啟明星作文

啟明星作文分享13篇。

我們經(jīng)常會去寫作文，對于我們來說是很重要的事情，寫作是用文字表達溝通和交流的重要驅(qū)動。沒有寫作材料，再好的寫作高手也難以完篇，此時此刻你也因為作文而一籌莫展吧？希望您將此頁加入收藏夾以方便下次訪問。

啟明星作文 篇1

當你看到這個題目時，一定會很奇怪，為什么真愛就像啟明星？但我告訴你，在我心中真愛就像啟明星。

還記得有一次，我們上數(shù)學課，老師在講臺上講得神采飛揚，繪聲繪色，在臺下的同學們也聽得津津有味，過了一會兒，老師讓我們做幾道練習題，可是，有一個同學不會做，又不舉手，生怕老師罵他蠢、笨。這時，老師給我們逐個逐個檢查，輪到他時，他的本子一片空白，老師看見了，彎下腰，低下頭，溫柔地對他說：“你不會做嗎？”他聽了這話，頭低得下下地，一個勁在哭。老師安慰他說：“不要緊，老師再教你，我們一遍學不會，學第二遍，第二遍學不會，學第三遍……一直學到學會了為止，啊?！边@時，我們聽了這話，心里暖暖地。

這時，全世界似乎都停止了，默默地注視著這一幕。后來，老師布置了幾道習題，便“撇下”我們，去單獨輔導他了。

啊，雖然老師講課講了一半，可是，老師支持著我們前進，引導著我們前進。真愛就像那黑夜里的啟明星，引導著我們，給我們照亮了前面的道路！

哦，真愛像啟明星，真愛像啟明星！

啟明星作文 篇2

今天媽媽到“樂恩”來接我回家時，天剛有些黑蒙蒙了。一路上，騎自行車的、電瓶車的、助動車的、摩托車的、開小轎車的，再加上一些走著的，路上一派匆匆忙忙的樣子。是啊，大家都趕著回家呢！況且現(xiàn)在傍晚已經(jīng)很覺得冷了。走的人都縮著脖子呢。經(jīng)過一個十字路口時，我們遇上了紅燈，媽媽停了下來。

我無意間一抬頭，看到天上已掛著一彎新月，在它的旁邊還有一顆閃閃的小星星。我問媽媽：“那是什么星？”媽媽說：“是‘金星’！它還有一個很好聽的名字——叫‘啟明星’。也有些人還稱它為‘黃昏曉’。”“哇噻，它有那么多名字啊！每個都很好聽哎！”我禁不住叫起來。“這顆星是黃昏我們能在天空看到的第一顆星星，也是在黎明破曉時分可以看到的唯一的一顆星星?！薄芭叮瓉硭拿志褪沁@樣得來的呀！”我恍然大悟?！澳敲魈煲辉缥铱梢纯础！薄捌鹜砹丝煽床坏健?/p>

所以媽媽小時候外公常說：‘只有勤勞的人才能看到拂曉的啟明星?！业膬鹤有袉幔俊币宦飞?，我都在想媽媽的話。我不僅要看到拂曉的啟明星，我還要成為一顆“啟明星”！

啟明星作文 篇3

藍天的眼睛

藍天的一位旅客

輕輕地來，催促晚霞歸家

召喚泥土的芬芳

渲染霧氣的朦朧

照耀晶蕓的露珠

微笑尖礙的過失，薄薄的衣衫紉化著輕拂的微風

扶摸大地，關懷孩子

夢、夢在繼續(xù)，夢在繼續(xù)

她特有的畫筆，畫進夢中奮發(fā)圖強的秘訣

惺松的睡眼，在微筆畫前晶醞、突閃

微笑的啟示，是夢境的重現(xiàn)

跳起來，月白度充血

微笑的掩飾不住心中的喜悅

能體會生活與實際

朦朧只為靜靜地離去，不留一叢痕跡

早出晚歸，談談、清清、靜靜

孕育奮發(fā)與成長的過程

啟明星作文 篇4

行在青春的河岸，風光旖旎，氤氳在記憶里的瞬間，雖淡猶香——我們的心愿中總有一些啟明星，讓我們蛻變成最好的自己。

那天早上，父親說要帶我一起去爬山，我欣然同意。雖說爬山是項技術活，但我年輕體力好，總不會輸給中年人吧。

我們伴著金黃色的晨光來到山腳下，綠油油的草葉上還掛著昨夜晶瑩的露珠，蔚藍的天空中幾只大鳥正在不住地扇動翅膀，投入天空的懷抱自由自在地飛翔……

我抬起頭望向那座山，成片的樹林是那樣的郁郁蔥蔥、生機勃勃。透過薄薄的山霧，隱隱約約能看到山尖，原來它的海拔并不算很高，我下意識地撇撇嘴。父親明顯看出我的不屑，就毫不客氣地下了戰(zhàn)書：“那就看誰先登頂吧！”

好啊，比就比！我心里給自己加油，然后迎著微涼的晨風斗志昂揚地出發(fā)了。爬著爬著我就發(fā)現(xiàn)，想的和實際情況完全不一樣，登山的小路不但陡峭，而且樹根盤繞，雜草叢生，不一會兒我就累得氣喘吁吁。好不容易爬到半山腰，山路更加崎嶇，有好幾回，我剛爬上去，卻又滑下十幾米。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地往下看，山腳下的人猶如螞蟻般小。我害怕了，抬頭看向前邊的父親，哭出了聲：“爸爸，我害怕，我不爬了！”

父親伸出大手拉了我一把，我借助他的力氣勉強站穩(wěn)身子。父親指了指天空，又說：“你看看天上那大鳥，它也有初學飛翔的時候，如果不堅持，它怎樣翱翔天空？寶貝加油，爸爸相信你一定能行！”我一邊喘氣，一邊看著父親，他藍色的T恤早已浸滿了汗水，眼鏡也上了霧。他微弓著腰，腳踏在巖石上，微微地顫抖著，豆大的汗水一滴一滴地從發(fā)間滴下來……我看得出，他也在努力地堅持著，那么我，還有什么理由退縮呢？

我們再次出發(fā)，這一次我的眼神里充滿了堅定。登頂?shù)臅r候，我看到父親嘴邊掛著笑，頭發(fā)里浸滿了汗珠，在陽光的照耀下，璀璨奪目，仿佛是夜空中閃亮的啟明星。我的內(nèi)心瞬間踏實了許多，一半的恐懼被父親的笑蕩走……

從那以后，每當我在生活，學習上遇到困難，想要放棄的時候，都會想起父親，想起他發(fā)絲間的“啟明星”。它始終照耀著我，使我成長的道路一片光明！

啟明星作文 篇5

無助的我，

在無盡的黑夜中彷徨，

一步一步是那么迷茫。

忽然，我看到了希望，

是那東方的啟明星，

指引我路的方向。

小小的啟明星呵！

你沒有太陽的光輝，

也不如月亮般皎潔，

你只能放射那點微光。

但對于黑暗中無助的我，

卻已勝過太陽的光芒。

在那昏沉的黎明，

太陽無奈，

月亮悲哀，

只有您，用自己那點光，

為黑暗中的我導航。

只有我嗎？

不！有千千萬萬，

曾經(jīng)在歧路掙扎的我們。

而您呢？

卻隨著我們的前進黯淡了。

當我們看到第一線曙光，

黎明結束了，

您也完全消逝了。

不，您沒有消逝。

在我們心中，

您永遠都是

最亮的指路明星！

啟明星作文 篇6

泥巴雖然不起眼，可是經(jīng)過加工，燒制，他終究會成為美麗的瓷器。

從小的我，就特別喜歡媽媽，別人問我：“你為什么那么喜歡媽媽?。俊蔽彝嶂X袋，想了半天，才從嬌小的嘴里擠出一句：“因為。。。因為。。。不為什么！喜歡你，沒道理~”說完后，免不了大家的一陣狂笑。我羞答答地躲在媽媽身后，紅著臉，卻忍不禁地“撲哧”一笑。

媽媽總護著我，在我淘氣，搗蛋時，她從不批評我，只是對我講道理，而我，也莞爾一笑。

記得有一次，我考試得了85分，望著大紅色的叉叉，心里有說不出的滋味。這個分數(shù)，好似60分一樣。也是那一次，媽媽第一次掄起了直尺。。。。。。我捂著傷痛，淚汪汪地望著媽媽。媽媽看著我，我也看著媽媽，也許在互相對持，也許在心靈溝通。媽媽終于忍不住了，她伸出雙臂緊緊地抱著我，撫摸著我的傷痕，心如刀割。。。。。。我也忍不住，撲向了媽媽的胸中。從此之后，我似乎明白了什么，更加努力的學習。

“父母是最好的老師”這句話，直到那天，我才理解透徹。

寂靜的教室，被一聲雷鳴所打斷。我打了一個哆嗦，“沒帶雨傘，怎么回家?。俊?/p>

放學的鐘聲響起，同學們在父母的陪同下，一個接著一個回家。我眼睜睜望著他們，心想：“媽媽今天有事，爸爸今天值班，我看我冒雨回家吧?！?/p>

正在快要出校門時，我看見了一個身影，原來是媽

媽!她沖我笑：“瞧你，像一個落湯雞似的，快來躲在我雨衣下面！”

我愣了一下，笑了笑，跑了過去。。。。。。“你怎么會來？”“我抽空來的?！薄拔医o你講個小笑話。。。。”

“哈哈哈哈。。。。。?！本瓦@樣，一對談笑風生的母女背影，漸漸消失在眼前。而母親，卻悄悄地將雨衣全披在了孩子的身上，自己淋著雨，卻是一個感冒者。。。。。。

母愛是指路的明燈，讓我們看清方向，獲得信息；母愛是雪中的談，給了我們溫暖；母愛是游子聽到的思鄉(xiāng)曲，心總被故鄉(xiāng)所牽；母愛是接連風箏的線，永遠不要飛得太遠。

母親是平凡的，母愛確是偉大的，母愛是我生命中的啟明星。平淡的，就像一壺清茶，清香宜人。。。。。。

啟明星作文 篇7

中秋節(jié)的晚上，我和我的家人在自家院子里一邊吃月餅，一邊賞月。

那天的月亮是多么的耀眼！又大又圓又亮，難怪李白如此喜歡月亮，把它比作白玉盤，耀眼的光芒似乎是她在向人們炫耀。

就在大家都凝望著月亮時，我則被月亮旁邊最亮的那顆星星吸引了。我問媽媽那顆是什么星？媽媽瞬間往我指的那方向看去。噢，那個啊，那個是啟明星，因為離月亮很近，所以月光一部分也照在它身上，它才那么亮的媽媽細致地給我講解著。

我望著那顆星，似乎望得出了神，它看起來雖然比月亮要小得多，但它發(fā)出的光卻不比月亮差多少。它知道它雖然不能和月亮相提并論，也必須借助月亮的光來照亮自己，可它并不放棄，它想讓更多的人也像議論月亮一樣，也議論著它的美與它的光芒，并且記住它。

世界上又有哪些人不想讓別人夸贊他、記住他呢？不，沒有，世界上所有人都想這樣，和啟明星一樣，慢慢地成為大家最羨慕的對象。但是為此要付出多少呢？啟明星肯定付出了許多汗水，才一步一步地讓大家注意到它。有一句話說得好：只有付出，才會有回報。我們?nèi)祟愐惨粯?，不要想著天上掉餡餅，沒有付出就不可能有回報，讓我們一起作一顆耀眼的啟明星吧！

啟明星作文 篇8

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！倍嗌倌陙恚卸嗌偃税呀處煴茸鞔盒Q與蠟燭，以此贊美教師的嘔心瀝血、無私奉獻。培養(yǎng)了多少祖國的花朵成為祖國的棟梁之材!誰又能知道，為了培養(yǎng)這些祖國的花朵，這些祖國的園丁為了這些花朵的成長付出了多少淚水與汗水!

敬愛的老師，正是因為有了您，在那黑暗中為我?guī)砟且荒ㄊ锕?，心中才有了永恒的啟明星?/p>

老師我永遠也不會忘記您的叮嚀：同學們，暑假里別光想著玩，別忘記寫作業(yè)，別忘記多看一些課外的讀物，多去參加一些愛心活動。每當想起您的時候，這一句句話語在耳旁縈繞。當我們學習上失敗時，老師，是您，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您說過，您想讓我們像海洋里的小魚自由的遨游。您想在潛移默化中塑造我們的好性格。

這一切的一切，對您來說是多么不容易呀!老師您也有家，有自己的孩子，可是您確把大把的時間都用在了我們這群學生身上，這份恩情要我們怎么感恩呢!

因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

在這里我想告訴同學們。當你們走向成功時，請牢記是偉大的老師們，為我們在成長的道路上付出了多少！偉大的老師??！教師節(jié)快樂！

啟明星作文 篇9

今天，我創(chuàng)建了群博客“啟明星之光”。通過管理我的個人博客“太陽花的博客”，現(xiàn)在結合創(chuàng)建群博客“啟明星之光”，我作為一個小學生，有些感觸與大家交流一下思想。

“啟明星之光”的寓意是：我們每個孩子都是一顆耀眼的明星，我們聚集在一起，就能發(fā)出照亮世界的光芒。當我們心靈靠近的時候，世界就會明顯變小，“啟明星之光”是我們的世界，是我們的樂園，是我們展示自我的舞臺。

我創(chuàng)建群博客“啟明星之光”最初的想法是：我的個人博客“太陽花的博客”注冊將近一年了，博客等級16級，總訪問近14000，發(fā)表日志120余篇，結識200多位博友。在學習之余，我管理自己的個人博客，既提高了寫作水平，又使我增長了見識，開闊了視野。很多家長對孩子的學習要求很嚴格，期望很高，可是我們需要全方面發(fā)展，要讓自己在各方面都得到鍛煉，我想尊敬的家長會支持我們的做法。我曾經(jīng)看過媒體報道，有些在校大學生或剛畢業(yè)的大學生，出現(xiàn)一種現(xiàn)象：高分低能。真是可憐又可悲！

我們每個孩子都是祖國的未來，我們每個孩子都是祖國的希望。那么，就讓我們行動起來，為早日成為祖國棟梁，時刻準備著為建設祖國，貢獻自己的智慧和力量。

啟明星作文 篇10

這個寒假我過的與以前的有些不同，因為我接觸到了中國古代國學文化。老師說，每個同學都要閱讀《詩經(jīng)》、《大學》、《中庸》、《論語》，這樣能在網(wǎng)絡國學大賽中取得好成績。

我很是興奮，馬上打開厚厚的《論語》。一股書香味撲鼻而來，濃濃的香，有著古典的氣息。使我對這本書更加愛不釋手，我一口氣把這本書看完。

雖然有些枯燥，但《論語》中的許多哲理近乎常識，卻仍然深沉，世俗中有高遠，平凡中見偉大，這就是以孔子為代表的中國文化精神。讀《論語》，就好像是穿越千年和孔子對話，讓我明白了：要重視個人對家庭、國家、社會和歷史的價值！我匆忙打開網(wǎng)頁，開始自測?？墒亲詈蟮某煽冎挥?0分，我十分驚訝。

后來，我仔細的想了想，讀國學名著不能像讀小說那樣只把握內(nèi)容，應該邊讀邊考慮它的內(nèi)涵和思想。我就努力克服浮躁再去讀了一遍所有的書，我慢慢地讀，仔細地想，就像在品一杯清香的綠茶。嘿，可真有效呢。

我的成績又進步了幾分。腦子里也全是一些哲理和深沉的話，而我也把它們運用到了生活中?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這句話給我的印象最深。

是啊，做完一件事，或過完一天，都要反省自己。一天在學校食堂吃完午飯，我隨便一放餐盤，就跑去洗手了。這時，我看見嚴子欣也出來了，她小心的把餐盤放到筐中，還不嫌臟地把我放歪的餐盤理整齊。

她的行動讓我十分慚愧，這雖然只是一個簡單的、小小的動作，卻體現(xiàn)出她文明認真的美好品質(zhì)。而這個動作，大家也很難去做。我反思著，決定做一個在任何情況下都保持文明的人。

有一次，我吃完水果，坐到教室后面的紙簍扔果核?？匆娎袄锏睦撀淞?，很多果核都扔在外面了。我并沒有像以前那樣視而不見，我把垃圾袋重新套好，再把果核撿到里面。

雖然我的手臟了可我并不在乎，因為我做了一件文明的事。

國學，是一顆啟明星。它領你走到光明中，讓你擁有高尚的品格，也讓你更有知識，更了解古文與歷史。這么好的朋友，我們應該多和它牽牽手、聊聊天。

現(xiàn)在的小學生對古代國學有些生疏，我們應該多多接觸它!

啟明星作文 篇11

我其實是怕走夜路的。卻總是為了面子，裝作毫不在乎，像是個勇士，默默地穿過樹影，穿過黑暗。但是，揣在兜里的手往往沁滿了汗珠，瑟縮的身子大概不只因為寒冷。

今天，又剩下了我，一個人走在那條重復千百遍的路上。華燈初上，整個世界浸于一種更沉靜的喧囂。我的腳步聲，是此時的主旋律。我的手緊緊地攥著，把臉埋在溫暖的圍巾里，既是抵御寒冷，也是在逃脫那些恐懼。樹影整齊地投在我面前，路燈亮成兩排，守護著來往的車輛——很寂寞的樣子，低垂著頭，昏昏地發(fā)著光。

我猛地抬起頭，迎面望見了一顆星：聽m說過，那是啟明星，每天第一個出現(xiàn)的星。偌大的藍天，還沒有怎樣的生機，它就站在那里，一閃一閃地，是整片深藍中最耀眼的星星。那光芒，雖然只是小小的，零星的一點，卻仍舊溫暖而執(zhí)著。那一刻，我心中的寒冷被這光芒所融化，被烘得暖暖的，像是一個春光里的人兒，從頭到腳充滿了希望。

其實，走在這冷凄凄的夜景中，我的心是很失落的：這種孤獨而無助的氣氛，使我想起了失敗的期中考，自然想起了我即將面對的種種。我就像是被風吹熄了的蠟燭，只等待著被人摒棄。然而，啟明星卻喚起了我的信心與希望：無論何時，這世界上總有光明。即使是經(jīng)受狂風暴雨，這些幸福的星星也會努力地閃光，閃著微小卻最動人的光芒。那些，就像是我們的心靈，即便是蒙塵，即便是受了傷，只要你還堅持，還勇往直前，就總會發(fā)光。

世界不會一直黑暗，因為還有心靈的光，心靈的光，足以照亮所有地方！

啟明星作文 篇12

心中的啟明星——讀《弟子規(guī)》有感“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承……”每當這動聽悅耳的通讀聲在我耳邊縈繞時，總會讓我想起小時候與國學啟蒙經(jīng)典《弟子規(guī)》的書緣，是它改變了我的一切。

記得小時候，我稍不滿意或與父母爭執(zhí)，立馬摔門而出，或者不與父母多講一句話，不愿多干一件事，整天關在屋子里睡覺以閉鎖自己。就這樣，我養(yǎng)成了一種極為內(nèi)向的孤僻性格。有一回，我又一次父母爭執(zhí)，跑出家門。走在路上，正與舅舅撞個正著，看我悶悶不樂的樣子，舅舅問清原因，便帶我到書店走走。我一眼看中了《弟子規(guī)》，買了下來。回到家，閑在屋子里，翻開了《弟子規(guī)》：“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承……”“呼”要“勿緩”，“命”要“勿懶”，“教”要“敬聽”，“責”要“順承”。

哎，我能遵守幾條呢？讀《弟子規(guī)》一書，我雖有許多不理解的地方，可慢慢地我的生活告訴了我。有一次，看見了別人的一樣東西，無比喜愛，便偷了出來。在家玩弄別人的東西，心中總有慚愧。打開《弟子規(guī)》，讀到“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷?！毙闹蓄D時升起一種后悔，第二天便把東西還給了人家。還有一次乘公共汽車時，一位老奶奶上了車，環(huán)顧四周，無一座位，竟也無人讓座。這時候，想起《弟子規(guī)》中的一句“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。”起初不知何意，現(xiàn)終于大悟，急忙起身相讓，扶著老奶奶至座位坐下?！詮目戳恕兜茏右?guī)》，我變得不再自閉了，與父母有溝通的余地，他們對我的態(tài)度也大有轉變。

忽地一下子，我明白了——我們生活在愛的教育中，我們要尊重他人，同時也會贏得別人的尊重。一本小小的《弟子規(guī)》，就如一顆啟明星，照亮了我的心靈，使我對世界有所感悟，使我懂得了人與人之間的關系，更使我明白了接受別人教育和關愛別人的重要性。此時，我的耳邊又響起了那清脆爽朗的誦讀聲——“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽，父母責，須順承……”

啟明星作文 篇13

墨藍色的幕布上散著千萬顆閃亮的珠寶，千萬件事也在這寬廣的銀河中粉墨登場。在我心中有顆最亮的星，時時刻刻用它璀璨的光芒給我指引。

爸爸的愛不是溫柔的愛，而是嚴厲的愛。當我沉醉在歡樂中時，他使我警惕；當我在失敗的霧海里找不到方向，他像燈盞引著我脫離；當我享受母愛的滋潤撫摸，他卻用嚴厲的父愛給我教訓。

兒時的我很愚笨，看著大段大段的數(shù)學題目，我無從下手，可是一想到爸爸那張沒有一點兒微笑的臉就害怕，沒辦法，只好去問。爸爸問了好幾個解題的簡單問題，我都答不上來，爸爸用尖銳的目光盯著我，我臉上火辣辣的，感覺比受批評還難受，爸爸沒有打我一下，兩行淚卻涮涮的流了下來?？捱^后又振作起來，又重新看一遍過程，頓時豁然開朗了，看著我順利的寫下解的過程，我卻偷看到了爸爸嘴角的微笑。

有一次夜晚，發(fā)現(xiàn)腳邊有些動靜，糢糊的視線中，發(fā)現(xiàn)爸爸輕手輕腳地掖好被子，關門出去了，顯得那么笨拙而又仔細，不覺地嘴里變得咸咸的……

放暑假了，我的心又和小伙伴們飛到一起了，本想爸爸會放開讓我好好樂的，他卻給我下了一道道難又難的命令，每天洗自己的衣服。我總是想爸爸真懶！讓我自己洗衣服。有幾次，媽媽幫我洗了，爸爸卻幾乎和媽媽吵起來，現(xiàn)在我才明白，爸爸是為了讓我走向自立。

如果說黎明最亮的星是啟明星，那么我的天空中的啟明星是爸爸，在我成長的腳印上，每一步都留下了爸爸溫暖而又嚴肅的光芒。

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地球上的星星觀后感(分享13篇)

有哪些能當做范文來使用的優(yōu)秀作品名觀后感呢？關于作品名觀后感你有哪些自己的看法，編輯為您整理了這篇有關“地球上的星星觀后感”的研究報告，如果您想再次閱讀請將這篇文章收藏起來！

地球上的星星觀后感 篇1

安里中心學校于曉燕

我一向很喜歡印度電影，那婉轉的**，真摯的情感，曲折的陰謀，都會久久回蕩在腦海中，我還尤其喜歡主人公的樣子，碩大的眼睛，豐厚的嘴唇，豐滿的身材。這次學校推薦的一部電影《地球上的星星》，恰好是一部印度電影。很喜歡，一放假就坐在電腦前，津津有味地看了起來。

這是一部非常感人的電影，也可以發(fā)人深省。電影主人公是一個名叫伊桑的7、8歲小男孩，大大的眼睛，濃濃的睫毛，很帥氣，但眼神中卻流露出一些木訥、呆滯的樣子，老師報分數(shù)他是最低的，他的臥室也被他弄的亂七八糟，伙伴們還會莫名其妙的欺負他，他的不同就在于他有豐富的想象力。無論是在刷牙時還是在考試時，他總是能有讓人覺得很新奇的想象；他喜愛畫畫，總愛在自然世界里尋求一些靈感；他有強烈的好奇心，喜歡觀察動物的行為并加以模仿；他向往自由，羨慕鳥兒可以在自己喜愛的藍天上自由自在的飛翔。

原來，他有先天的學習能力：他有空間定向障礙，經(jīng)常在作業(yè)中錯誤地把單詞的字母寫反方向；他缺乏適應能力，對飛球的大小、方向和速度沒有太多的概念。盡管伊桑很努力，但他每次學習都不滿意。

這些是他在感知、思維和語言上的障礙。然而，伊桑的研究導致他自我概念差、自我評價行為低、情感障礙和社會障礙。

然而伊桑的老師只看到了他的缺點，他們也經(jīng)常因為這些“缺點”而責罵他，幾乎所有的老師都埋怨他。不僅老師不理解他，而且

父母也十分地討厭他。他們認為伊桑所做的事都是淘氣的行為。老師抱怨，父母的無奈把他送到了遠離父母的寄宿學校。

在寄宿學校的早期，每天晚上，他都會為失去父母和家而痛哭。他認為這里的每一個人都是在接受懲罰。上學期間，他幾乎跌入人生的低谷：

幾乎所有的老師都稱他無能、懶惰，經(jīng)常在校長面前報告伊桑的不良行為；幾乎所有的學生都因為伊桑的一些缺點諷刺他；那時，數(shù)學數(shù)字和英語單詞幾乎把他逼瘋了。因此，父母周末來看他時，他非常冷淡；在學校，他也厭學，鄙視學生。

但是新老師尼科姆布斯改變了伊桑的命運。他的教學方法也很特別。他允許學生在課堂上自由地畫出他們想要的東西。同時，老師有足夠的耐心和愛心幫助每一個孩子：

對于伊桑第一堂課上空無一物的白紙，老師也沒有發(fā)火，只是耐心地問他的名字；老師還親自到伊桑的家中了解情況，跟伊桑的父母說明他們兒子的情況。尼科姆布斯先生耐心地把伊桑的作業(yè)翻了一遍，幫助他一步一步地往前走。在老師的幫助下，他的繪畫才能得到了充分的發(fā)展。

他也逐漸有了自理能力的同時，他的讀寫能力也逐漸地提高了。在尼康布斯和伊桑的努力下，伊桑終于找到了自信。在學校繪畫比賽中，尼科姆布斯和伊桑分別獲得第一名。

而他在家庭里也得到了應有的關心和愛護。

在電影的結尾，伊桑和他的哥哥在校園里玩得很開心，這對一個有學問的孩子來說是最好的結局。

對于學過的孩子來說，關愛對他們來說非常重要，意義深遠。他們需要像尼科姆布斯這樣的啟蒙老師來挖掘他們的潛力。作為老師，我要深深地向尼庫姆布斯老師鞠上一躬，現(xiàn)在的小學生需要有這樣具有愛心和耐心的老師來發(fā)現(xiàn)他們別人不能發(fā)現(xiàn)的潛能，并且激發(fā)這一潛能。

他們需要的不僅是傳授知識和技能的老師，更是能夠培養(yǎng)他們的思維方式、態(tài)度、情感和價值觀的老師。新時代要求他們突出“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”三個領域協(xié)調(diào)發(fā)展。

作為父母，有必要給予孩子更多的關愛。我們不必像伊桑的父母那樣認為，我們的孩子的學習必須能夠與他人競爭并支持自己。也許每個孩子都能健康快樂地成長，應該是父母最大的心愿！

就像伊桑一樣，雖然有讀寫障礙，但他擅長繪畫，有著獨特的想象力。每個孩子都有自己獨特的能力和理想。我們應該平等地愛每一個孩子，不管他們的成就如何！

地球上的星星觀后感 篇2

我喜歡看電影。電影里的故事讓我哭，讓我笑，讓我感動，讓我沮喪。電影中的每一個鏡頭都讓我思考，思考電影中的生活，思考我的學習和生活。這個寒假，老師推薦了一部電影叫做《地球上的星星》。

這是一部印度電影。我被他感動了。我很高興繪畫老師幫助了他。

影片講述的是印度男孩伊翔因為被判斷為智障被老師們討厭，而他的哥哥卻是個全校第一的優(yōu)秀學生。誰都想不到，伊翔是一個有閱讀和書寫障礙，但是卻有奇思妙想的。腦子里總是滿是有奇思妙想的人。老師認為他不正常，智力低下。

他很喜歡藝術，討厭學習文化知識，大眼睛喜歡盯著別人看。在他眼里，世界是多彩的，可愛的，動人的。他能觀察顏色、魚、小狗和風箏。

有一次他數(shù)學作業(yè)沒寫，卷子也沒簽字，后來他逃學了，一個人背著書包走到馬路上，晚上、他把這件事告訴了哥哥，還說讓哥哥幫他寫請假條，哥哥不同意，可在他在三請求下，才答應了他。這件事還是被爸爸知道了，于是爸爸決定把他送到遙遠的寄宿學校去上學，伊翔不答應，媽媽也不忍心，可為了他只得這樣。分別那天，媽媽和哥哥都很傷心，一下也很難過。

伊翔的同桌叫拉強，一個殘疾男孩，他愿意和伊翔來往，有一次上語文課，老師讓伊翔回答詩《觀點》是什么意思，他回答了真正的意思，可是老師很生氣，覺得他在胡說，老師又點了另一名同學米努帕泰起來回答，這回答才讓老師認可，拉強安慰伊翔說其實他說的沒錯，是活的 ，別人說的答案是死的。

上美術課時伊翔因為不專心被老師打板子。這里的情況讓伊翔越來越害怕和討厭學習。他總是想：我犯了個錯誤，是父親派我來的，但我真的是認真的。為什么老師這么恨我？

后來換了一個美術老師上課，這個老師第一次來就給同學們帶來驚喜，這位老師精彩的表演帶動大家，這一節(jié)課，簡直像在開party，可伊翔卻坐在原位一動不動跟本沒加入進來。。。。

如今的社會里，每個父母都望子成龍望女成鳳，可是每個小朋友的天賦是不同的，他們有不同的特長，不同的思想，所以都培養(yǎng)成一種成績優(yōu)異的人才是不可能的。我經(jīng)常能看到許多家長因為小朋友的成績差而嚴厲批評小朋友，這樣一來，小朋友會喪失自信心，自己最親最近的父母都拋棄了自己，他們更可能會自暴自棄。想想自己班里的同學，他們性格各不相同，有的時常會惹我生氣，但是誰又知道那個整天在語文書上涂涂畫畫的同學以后不會是畢加索呢？

誰又能知道那個拆了手表嘗試自己拼裝的同學會不會是愛因斯坦呢？同學們在我們的世界張揚著自己的個性，

我們就像地球上的星星。我們需要愛、自由和陽光。只有這樣，我們才能贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開束縛，更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。胡馨月

地球上的星星觀后感 篇3

童年，那段跨坐夢的馬背在自己的宇宙里恣意馳騁快活游蕩的光陰早就遠去，我們甚至連告別的話都還沒想好就和這樣的日子永遠再見了。是現(xiàn)實使我們的真純簡單無處安放，是競爭讓我們?yōu)樽约号淞嗽S多面具，以便出席各類不同的假面舞會。然后，我們把這種成長結果善意地告訴孩子：你得聽我的，你要這樣做，否則你會迷路的！

或許，迷路的是我們自己。三毛說過這樣一句話：路是由足和各組成的,足表示路是用腳走出來的,各表示各人有各人不同的路。既然各人有各人的路，我們?yōu)槭裁雌蠛⒆觽冏呶覀兘o他設定的路？

看看現(xiàn)在的孩子，不是被作業(yè)壓垮，就是被輔導班淹沒，老師和家長都在要求孩子走全才之路。Ishaan（伊夏）的爸爸似乎說出了所有家長、老師的心聲：那他長大了怎么在這個充滿競爭的社會中存活？是評比、考核、競爭，以及對未來的無望讓我們揠苗助長？是明知拼不過別人的爹而讓我們?nèi)テ疵匦陆M裝每一個天然的孩子？

我們忘卻了自己經(jīng)歷的童年曾經(jīng)多么渴望得到贊賞，得到重視，得到理解。現(xiàn)在，我們卻在用當年成人們對我們的強制改變模式，以自認為對孩子好的善意變本加厲強加到孩子身上。這種善意讓我的孩子有了這樣的詰問：你們老是讓我做作業(yè)做作業(yè)、上興趣班上興趣班，我怎么沒有自己的時間啊？！然后落下珠子似的眼淚。是啊，我們總是希望孩子考一百，總是希望孩子文武全能天下無敵，總是剝奪他們的休息天，總是買來各種參考輔導資料讓他們做，然后把他們培養(yǎng)成一模一樣的賽犬，不合格的就如同Ishaan（伊夏）的家人一樣對之棄之不顧，何嘗顧及他們的感受。

迷路了，我們！在我們親手拉著孩子走的這一條路上，他們望見的不過是我們匆匆往前趕的腳步，在請跟我來的靡靡之音和不斷催促的斥罵聲中，再也看不見可以策馬奔騰的曠野。

影片的前半部分，我真的很擔心Ishaan（伊夏）從此厭世棄世，因為現(xiàn)實中就有許多這樣的慘痛事件。想到我們和我們的孩子們都擠在這樣的人潮中漸行漸遠，我的心就開始隱隱作痛，這才是真正的迷路。我們不明白，在浮躁的塵世中，我們正需要星星般純凈的Ishaan（伊夏）們幫助我們指明成長真途。

二、不要迷信起跑線

很多家長都是這樣想，反正以后要學的，還是早點開始好。可是，要開始的東西太多了，怎么辦？都學！反正童年有的是時間，等到長大了，可就來不及了，再說，現(xiàn)在社會競爭這么激烈！這些，都成了家長、老師和社會策動孩子奔跑的充足理由。于是，孩子每一天（是每一天，包括雙休和節(jié)假）的每一個時段都被充分安排了。用一個時髦的詞，是不是可以叫作被成長？

人生是場馬拉松，何必在起跑階段就拼盡全邊？我不相信什么起跑線，我只知道什么時候做什么事，人生自有階段，童年就應該玩玩樂樂。當我們對早熟這個社會問題焦慮不已的時候，對早學卻是趨之若鶩，其實，后者又何嘗不是前者的有力推手呢！

Ishaan（伊夏）或許是個特例，他連普通的語文、數(shù)學都學不好，照我們的標準，他就是個后進生，你甚至會說這不過是部影片。那么影片中尼克老師給孩子們講的愛因斯坦、愛迪生、達芬奇、畢加索、迪斯尼這些后進生呢？

并不是由什么時候開始來決定成敗的，也不是由開始的快慢來決定結局的。在這方面，只消說一個《龜兔賽跑》的故事就足以證明了吧。如果你還是要說這只是個故事，那么請你讀讀上面那幾位名人的成長史，這總不是假的吧。

我們何不選擇一個靠后的位置，安靜地看著時光緩緩走過孩子們的童年，等著那幫能綻放全部生命熱情與能量的人踏出自己漂亮的人生軌跡呢？

三、通往廣場的路不止一條

是的，我們從孩子一出生就開始為他們設計得太遠，包辦得太多，要求得太高。在家里，家長要求孩子向別人家的孩子學習；在學校，老師要求學生向光榮榜里的學生學習。于是，各種規(guī)矩、各種輔導、各種標準。家長和老師甚至不允許孩子們有自己的想法，只允許他們跟在優(yōu)秀生后面一條道兒走到黑。沒有了思想，孩子們不過是一部部答題機。是我們使他們丟失了自己。

通往廣場的路不止一條。是要好好改改了，不要再迷信萬般皆下品，唯有讀書高。大學生賣手抓餅也能創(chuàng)業(yè)，電焊工也能引來他人艷羨的目光行行出狀元，世界的發(fā)展是多極多元的，人生的道路有無數(shù)條，你為什么非得讓孩子只走一條道兒？你為孩子設計的童年，鋪設的成長之路是最正確的嗎，你知道他內(nèi)心的真實渴求嗎？

來吧，去重讀童年，讀懂Ishaan（伊夏）們。像尼克老師一樣讀懂Ishaan（伊夏）們的想法，讀懂Ishaan（伊夏）們的繪畫、音樂、手工天賦，讀懂Ishaan（伊夏）們的追求。讓他們有一個可以盡情玩樂、夸張想象、多嘴多動、自己選擇的童年，讓他們在真正的童年的天地間自由呼吸，快樂成長！有了許多不同的路才能走向他們各自的小小天堂，成就自己的人生精彩，何必只擠一條路。

四、重要的是行走在路上

所以，重要的是行走在路上。唐三藏是腳踏實走了十四年而不是由孫悟空背著一個筋斗到達大雷音寺取到真經(jīng)，吳承恩大概是在通過《西游記》向我們傳遞到路上去經(jīng)歷一切才能有所發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)代價值觀的解讀吧。小豆豆在巴學園里掏糞池、游泳、野炊、爬樹似乎沒做過什么正經(jīng)的事，可正是因為校長小林宗作允許像小豆豆一樣的被所謂的正規(guī)學校退學的孩子在校園里做他們想做的事，他們才最終發(fā)現(xiàn)了真正的自己。Ishaan（伊夏）從一開始就有繪畫的天賦、豐富的情感，可家長和老師卻不允許他去走自己的路，這何其殘忍。幸運的是他遇到了尼克老師，他能發(fā)現(xiàn)孩子們的特長，小心呵護，陪著他們一起成長，創(chuàng)造機會讓他們品嘗成功，只有在這樣一個飽滿的真正的教育（不只是教學）的路上，孩子們才能閃耀自己獨特的光芒。

唐三藏通過十萬八千里的行走堅定了自己的傳經(jīng)信念；小豆豆野了許多的路也終于執(zhí)著了一條她認為最合適的作家與主持之路；Ishaan（伊夏）在尼克老師的引導下發(fā)現(xiàn)并發(fā)展了自己的繪畫特長；尼克老師選擇了發(fā)現(xiàn)童年親近童心引領童真的教育之道他們都在一路行走，走出了自己的精彩，我們還是只盯著Ishaan（伊夏）們的學科成績嗎？讓他們自己走，讓他們選擇自己的路走，去經(jīng)歷鮮花與風暴，他們一定會真正長大。

五、最后

每一個孩子都是一顆閃亮的小星星，我們本就應該蹲在童年的高度去仰望這星空，感謝Ishaan（伊夏）們打開我們心靈的窗戶，帶給我們一個完整的世界。

地球上的星星觀后感 篇4

看完這部電影之后，有一種感覺，一種心疼的感覺。一個孩子不被父母理解，那是多么的委屈啊?？墒牵袝r候家人可能意識不到，但對于孩子來說可能是一生的傷痕。

以前我也不知道，這也是我一直走不進孩子心里的原因，記得剛開始認識我們班孩子的時候，根本不知道怎樣跟他們聊天，一直都是師傅帶著我，那時候心里還有點小不服氣，覺得自己可以做好，為此，師父對我操碎了心。慢慢的，感覺自己真的對孩子不夠關心，明明很努力，一直都用不在點上，走了不少彎路。

那時，跟孩子聊的最多的也就是知識的問題，學習的問題，并沒有從側面挖掘到學生的閃光點，可能還是經(jīng)驗不足的問題吧。現(xiàn)在想想只是沒有用心而已，這個過程也可能傷過孩子們的心，讓我跟他們的距離越來越遠。我自認為用自己最大的熱情對待他們，為什么恰恰相反呢?看完這部電影，我明白，每位孩子都有自己內(nèi)心的世界，他只是不會表達，當你不理解他時，他會用自己的方式回報你。這就是孩子，既簡單又單純。這并不是傻，只是還沒有長大，所以不要遏制孩子的天性，你會在孩子的一言一行種發(fā)現(xiàn)他天才的一面，請對孩子多一點耐心，不要急著否認。

記得上小學的時候，我最喜歡唱歌，爸媽覺得，唱歌是不務正業(yè)，多學點知識比什么都強，從那以后我我不會唱歌了，走音，跑調(diào)經(jīng)常，一度讓我不敢開口唱歌了，直到現(xiàn)在做什么事情都特別有顧慮，煩躁不安。每天皺眉，就像自己有特別大的坎。現(xiàn)在真想回到小時候無憂無慮的生活。所以，孩子該學的時候?qū)W習，該玩的時候也要讓孩子痛快玩，說不定你就會發(fā)現(xiàn)孩子美好的另一面。

地球上的星星觀后感 篇5

為了每一顆星的閃亮——

看了《地球上的星星》這部片子，最讓我念念不忘的是那一雙雙飽含淚水的眼睛。伊翔的母親把在傳統(tǒng)學校格格不入的伊翔送到了寄宿學校進行“教育指導”，她的不舍，她的無奈都飽含在那雙充滿淚水的眼中。父母都是愛孩子的，但是，父母并不都是教育家。

他們望子成龍，但有時候不懂方法；他們沒有發(fā)現(xiàn)伊翔的“特別”，只能在老師不斷的埋怨下放棄教育，把孩子交給寄宿學校。對于母親的眼淚，我只能說她是個逃兵，在教育孩子的問題上是個弱者。她對成功的過分追求使她幾乎失去了健全的孩子。

伊翔的大眼睛閃閃發(fā)光，腦袋里滿是奇思妙想。看他設計那本圖冊，漸行漸遠的他，與父母、哥哥從緊緊拉著手，變地分隔千里。他看著信，以為他們在跳舞；他看著數(shù)字，以為他們在打架。

所有的一切都像是一個魔咒包圍著他，他痛恨學習，不是不想學，而是無能為力。他放開母親的手來到這所陌生的學校。他每天一個人來。他的眼淚常常在眼睛里打滾，但卻改變不了現(xiàn)實。無論走到哪里，他都是老師討厭的學生。

還好，尼庫老師來了，他的到來是這么神奇，穿著小丑的衣服，吹著笛子，贏得了所有孩子的好感，孩子們都跟著尼庫老師唱唱跳跳，只有伊翔，他坐著不動，細心的尼庫老師發(fā)現(xiàn)了伊翔的不同。在他的調(diào)查下，他確認伊翔患有閱讀障礙癥，他并不是不肯學習，不認真學習，而是無法正常地學習。感謝尼庫老師回到智障學校與同事交談時的含淚故事。他真的很愛他的孩子。

在尼庫老師的努力下，伊翔逐漸跟上了其他孩子學習的進度，發(fā)揮了自己的長處。他的船受到其他孩子的贊賞。他在繪畫比賽中獲得全校第一名。他的畫也成為畢業(yè)手冊的封面。在尼庫老師的幫助下，伊翔終于戰(zhàn)勝了自己。他的父母真的理解他，支持他。

每一個孩子都是特別的。這讓我想起我教過的很多孩子。我也會遇到像伊翔這樣有問題的學生。他們不能流利地閱讀課文，不能順利地完成作業(yè)，也不能把考試搞得一團糟。我是像尼庫老師一樣耐心地發(fā)現(xiàn)問題，還是像其他老師一樣，把所有的責任都歸咎于孩子們的粗心閱讀和不正確的態(tài)度。

其實答案很清楚，我也缺乏耐心，我會去給孩子補課，但我沒有找到根本原因；我會讓孩子每天讀書背誦，但我沒有意識到孩子心中對書本和作業(yè)的恐懼。學生需要的是關注、理解和接受。在他們眼里，教師是他們特別信任的人。別因為我們的不耐煩毀了他們的清白。當然，當尼庫的老師很難，但我想我會學會對學生更耐心，聽他們說完他們想說的話，看著他們安靜地快樂地玩耍。

真正愛學生，學會從學生的角度去思考，不要抹去他們的純真、浪漫和創(chuàng)造力。

地球上的星星觀后感 篇6

《地球上的星星》這部片子講述了一名9歲的小男孩伊夏的故事。伊桑雖然學習和閱讀困難，但他畫得很好，想象力豐富。上課時，他的注意力很不集中。

因為他總是喜歡觀察池塘里的魚，樹上的鳥和地上的水坑。他認為這比上課有趣得多。但伊桑的分數(shù)太差了。老師認為他沒有希望了。他經(jīng)常被罰站在門外，不讓他聽課。而同學們呢，也天天嘲笑他。

爸爸實在沒有辦法，就把他送到了寄宿學校。來到寄宿學校后，伊夏很傷心，一句話也沒說。除了他的同學，沒有人想和他說話。直到有一天，美術老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫天賦。

拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學習慢慢有了進步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中得了一等獎。當老師和學生們看到他畫得如此好時，他們感到震驚和驚訝。當我看到伊桑拿著獎牌跑向拉姆老師時，伊桑激動的流下了眼淚。

影片反應了許多教育問題。學校和家長都對學生的成績感興趣。像伊夏這樣的孩子受到同學的冷遇，受到學校和家長的責罵。學生們都知道外面的世界是殘酷的。當你在競爭中失敗并被淘汰時，你很難在這個社會生存下來。在影片中伊桑的爸爸也是這么認為的。

所以影片中的家長，和真正的家長一樣，不斷地要求孩子，給孩子施加壓力。導致了學生心理上的壓力越來越大，所以才會出現(xiàn)有的孩子放棄了自己的生命。

在影片中，伊莎只是一個8歲的男孩，他對大自然和周圍的事物充滿了新奇感。雖然他不能專注上課，不會默寫單詞，他的算術很爛，沒有人知道其實在他眼里數(shù)字和字母是在跳動中的，他分不清b跟p，他會把字母和數(shù)字反過來寫，但是他能很耐心很細致地觀察池塘中的小魚，并且從伊夏的畫作中能夠看出他充滿了想像，他用畫來記錄自己身邊的生活。尤其是他逐漸離開父母而消失在畫中的動感畫作，這無疑顯示了他繪畫的能力，但也反映了他由于學習不好，父母不喜歡他，遠離他，放棄他的心理感受。

這本畫作不知道能否觸動熒幕前的家長們，你們在孩子的心里是否也已經(jīng)漸行漸遠了。

那個曾經(jīng)被父母叫罵的伊夏里，那個曾經(jīng)被老師辱罵的伊夏里，是不是有著你孩子的影子在里面呢？

那曾經(jīng)是個好孩子，第一個孩子的弟弟，里面有你孩子的影子嗎？

那個曾經(jīng)背井離鄉(xiāng)身處陌生的環(huán)境中的伊夏，是不是有你孩子的影子在里面呢？

那個曾經(jīng)因為哥哥的比賽無法看到久別的父母的伊夏，是不是有你孩子的影子在里面呢？

孩子的失敗和成就可能不是你認為是他的態(tài)度或淘氣的原因?？赡苁撬睦砩系脑颍椒ㄉ系牟煌?。因為學校和家長在孩子失敗的時候大都只看到了孩子的缺陷，他的成績差。

因為你們一次一次對他們的否定，使得他們對自己越來越?jīng)]有信心，越?jīng)]信心，他們越害怕學習，這樣的惡性循環(huán)導致了他們的學習成績更加提升不上去。

片中的伊夏還是幸運的，他遇上一位不同尋常的老師，在這個老師的幫助下在沙堆里用手指寫字母、用彩色的橡皮泥捏成字母，拉姆老師還帶著伊桑到操場上，在臺階上跳來跳去地練習計算，就這樣，伊桑慢慢地對學習有了興趣，學習成績也有了很大進步。所以真正的孩子能否遇到這樣的人，才能發(fā)現(xiàn)自己的不同特點。在當前的教學環(huán)境下，我們對人的測量標準變得如此狹窄。

一張簡單的試卷和一張表格就能判斷一個人的能力和智力。很少有人能夠耐心地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢不同于其他人。

這部影片給了我很大教育：

1、 每個孩子都有自己的特點。他們中有些人只是成績不好。他在其它方面可能有特殊能力。無論是老師還是家長，請不要戴有色眼鏡去看他們，更不要用顯微鏡去看他們的缺點。這不是為了刺激他們年輕的頭腦嗎？拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。家長要用放大鏡看到孩子的優(yōu)點，讓孩子的到鼓勵和幫助。

2。做父母也有不好的經(jīng)歷。你為什么要讓孩子們難堪？又何嘗不知那怎么也學不會的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？

找出原因，選擇正確的方式。孩子們會變的。我們應該相信。給他們一片藍天，帶走我們給他們的烏云，讓孩子們健康快樂地成長。

3、 孩子是一顆璀璨的明星，他們多么希望老師和家長能夠關心、愛護和幫助他們，讓他們能夠散發(fā)出自己的光彩。

地球上的星星觀后感 篇7

看了這部電影的感覺，不僅僅詮釋了教師與學生之間的關系，也詮釋了家長對待孩子的教育方式。在看電影的過程中，一度被感動到落淚。但最重要的是電影中教師的教學方式給我們敲響了警鐘，也為我們今后的教育事業(yè)指明了方向。

電影中的伊桑其實是個聰明的孩子，可是他有讀寫障礙，不管自我怎樣努力，都不能改變這一狀況，當他被學校退學時，他的父母送他去了寄宿學校，我還記得他在大門口看著載著父母的車遠去而他久久不愿離去的場景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來越?jīng)]有自信，連他最喜歡的畫畫都不在喜歡了。如果他的人生中沒有出現(xiàn)尼克教師，那么伊桑的未來也許就不會是歡樂的少年了。他的父母固然愛他，可是卻不去找伊桑之所以差的原因……可是，他幸運地遇到了永不放下的尼克教師，尼克教師用鼓勵和幫忙讓伊桑重新找到了自信。其實，在我們的班里，也有這樣學習成績不夢想，卻總是給教師和家長找麻煩的孩子，對于這樣的孩子，我們的教育方式呢我們也許會打擊，會批評，也許從來沒有發(fā)現(xiàn)這些孩子在其他方面的天賦，而這個孩子正在等待我們?nèi)グl(fā)掘。

尼克教師不僅僅細心，并且心思細膩，用畫畫的方式幫忙伊桑找到了自信。當這樣的學生出現(xiàn)時我們就應去找找原因，從根源出發(fā)幫忙孩子，孩子就像一棵小樹，只要我們勤施肥，勤松土，他總會茁壯成長。

對于我們來說，這部電影告訴我們，遇見這樣的孩子，需要耐心，細心，更需要我們和家長一齊找出原因，解決原因。

地球上的星星觀后感 篇8

伊桑各方面成績都明顯提高，令父母驚詫不已，伊桑也享受到了從未有過的高峰體驗，他的臉上綻放出快樂幸福的笑容。

放暑假了，父母親來接伊?；丶?，伊桑依依不舍地與老師告別，臨上車前他回頭奔向老師的懷抱，尼庫巴老師將他高高地舉起，伊桑伸展著雙臂，全身舒展向上，極其激動人心，我的熱淚再一次流出。

畫面定格在這一感人的而又意味深長的畫面上，的確是尼庫巴老師將伊桑高高舉起來了，不僅舉起了他的讀寫能力更舉起了他的自信舉起了他人生道路上前進的力量！

生活中有各種各樣的孩子。雖然這樣的特殊兒童在師范學校并不常見，但也有一些孩子在某些方面不敏感，導致學業(yè)成績暫時落后。我們的老是如何對待孩子？我們要像尼庫巴老師一樣觀察、分析、理解孩子，然后從根本上入手，牽著孩子的手，慢慢培養(yǎng)他。 《>地球上的星星觀后感》

地球上的星星觀后感 篇9

上心理課時，老師給我們看了一部兒童題材的電影《地球上的星星》，我感動了，我覺得這是一部很貼近我們的現(xiàn)實生活。生性頑皮是孩子的天性，而望兒成龍，望女成鳳是每個家長的愿望，但并不是每個孩子都會是那么完美的，大人們的要求和期望，社會的條條框框限制，到處都充斥著激烈的競爭和挑戰(zhàn)，家長們應該靜下心來思考一下，不要自私地忽略了孩子的感受，埋滅了孩子的靈感，限制了孩子的天真。當孩子考試不理想時，家長們應該去發(fā)現(xiàn)問題，幫助他、鼓勵他，而不是去斥責他；當孩子說不喜歡彈鋼琴、拉小提琴時，家長們應該問他喜歡學什么，讓他往自己喜歡的方面發(fā)展，而不是還一直強迫他；當孩子達不到你們的要求時，不能如電影中伊夏的父母一樣對他失去信心。

而應該像影片中的美術老師一樣，去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，告訴孩子：你是多么的棒！不是取得高分數(shù)就是有出息，也不是多么的聽大人的話，就是好孩子。

試想，如果有很多人像電影里的美術老師那樣，少看孩子的缺點，多看孩子的優(yōu)點，那么社會上自棄欺人的孩子就會少一些，在某些方面有更多的人才。

并不是所有孩子都能這樣幸運的遇上伯樂的。孩子就像地球上的星星。他們需要愛、自由和陽光。有了這些，他們就能贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。我認為家長應該放開對孩子的束縛，讓他們更好地享受生活，成為閃亮的明星。

地球上的星星觀后感 篇10

每一個孩子都是獨一無二的，總有一天，他們會找到自己的道路。

在印度，有一個八歲的小男孩——伊翔，他的世界里充滿了奇思妙想和不拘一格，在他看來，成績、虛榮，還有所謂的前途并不重要。因此，他在學校的表現(xiàn)一塌糊涂，還被老師和同學排擠。無奈之下，父母只好把他送到一家更加嚴厲的寄宿學校，希望他有所好轉，可是新學校給他帶來的是更加機械化的嚴厲和殘酷的體罰，他們無數(shù)次的傷害伊翔的心靈，使他變得越來越孤僻、沉默。

一天，一位新美術老師的到來改變了一切，他叫尼康，他用自己的樂觀、自由、風趣的教學風格與大家打成一片，打破了問題只有一個答案的規(guī)則，讓學生們?nèi)ニ伎?，去想象，去推陳出新。很快，尼康發(fā)現(xiàn)伊翔不愛笑，也不快樂，于是他開始尋找問題的根源，最后，尼康發(fā)現(xiàn)伊翔只是有學習障礙而已，他有超乎常人的專注力和想象力、動手能力。于是尼康對癥下藥，他對伊翔進行特殊輔導。并且在學習的過程中和他成為朋友，治愈了他受傷的心靈，最終幫助他找回了自己和快樂。

影片當中演繹了伊翔生活中的種種表現(xiàn)和細節(jié)。我仿佛找到了兒時的自己，調(diào)皮、貪玩、賴床、逃課;上課時因為回答不上問題被老師罰站的窘迫;考試成績太差，不敢把成績單交給父母的害怕;喜愛小動物;就連吃冰淇淋吃一半掉到地上這種真切到不能再真切的畫面都和我小時候驚人的相似。忍不住感慨，太像了，和我小時候太像了。我相信不止是我看到會感慨，這應該是大家都會有的反應。

在父母眼中，學習好不好在評價孩子好壞的比重中占很大一部分。如果孩子學習不好，那就是辜負了父母的“期望”，不走“正道”，因此，他們向孩子們傳遞了負能量，甚至打罵孩子，對孩子內(nèi)心造成傷害，傷害孩子本來天真的品質(zhì)，扼殺孩子的想象力，用他們自以為是的“正道”把孩子引向下坡道，孩子的性格越來越孤僻，有些孩子甚至會自殘、自殺。

我非常理解這些孩子為什么要這么做，父母總是在說孩子不懂事、不聽話、不好好學習，會經(jīng)受不了社會的激烈競爭，會無法生存，并且將這種錯誤想法傳達給孩子，鑄就了他們扭曲的價值觀。這種價值觀給孩子埋下不和諧的種子，使孩子變得勢利，自私、自利、自負、自卑。

片中，伊翔的爸爸，因為伊翔偽造家長簽字使勁的責打他，口中還說著自己有多愛他，說伊翔有多不理解自己，非常傷心痛苦。我非常理解這個爸爸，這也是我的爸爸，許多人的爸爸。我能感受到他的痛苦，他真的很愛自己的兒子，他正承受那種想要幫助孩子，卻不知如何是好的掙扎與折磨。

給大家講一個故事，所羅門島上的土著們耕種土地的時候，他們并不砍樹，只是圍著樹，喊叫、怒罵、詛咒，一段時間后，樹自然就凋零枯萎了。

“他需要的是一個機會，不然他會迷失?！币料韬苄疫\，他迎來說出這句話的人——尼康老師，這位和善的青年美術教師以游戲的方式來輔導伊翔，并且深入伊翔的內(nèi)心，與他做朋友，清理內(nèi)心的垃圾。他一次一次對伊翔的不放棄，最終使伊翔找回了自己內(nèi)心的光明，也拯救了伊翔的家庭。

我也很幸運，在普賢書院，我的身邊全都是尼康一樣有愛心的老師，并且做著與他同樣的事。在書院，我的老師、同學們幫助我成長、改變，為我?guī)碚芰?，感謝他們。

最后以影片的結束語來結束這篇文章：感謝那些陪伴我們，打開我們心靈窗戶的孩子、父母及老師們!

地球上的星星觀后感 篇11

在我們的生活中，那些有著相似孩子的人沒有伊桑幸運。他們在學習上不能滿足父母的要求，這可能是由于他們的能力缺陷或教師的教學原因。這就需要老師和家長給孩子更多的實際幫助。

而不是隨意的一句“你要努力”毫無效果的鼓勵或者更不能責備他們。

在一般老師的眼里，孩子到學校的目的就是競爭，他們只關心孩子的最終學習成績，而不是關心孩子的學習過程。而因為其他原因無法取得好成績的孩子根本不用關心，任其自生自滅。

在現(xiàn)代教育中，我們應該讓孩子有一個良好的發(fā)展，而不是遺憾。但是現(xiàn)代社會和家長把發(fā)展理解得太狹隘，把成績優(yōu)秀與發(fā)展前途等同。通往成功的道路很多，不僅僅是學業(yè)優(yōu)秀這一條道路。

人們總是有一種自卑感。他們害怕與別人不同，趕不上時代主流，害怕被人視為不同。然而，這種隨波逐流的方式會抹去許多人的獨特性。

我認為對一個孩子來說，取得好的學習成績并不重要。對他來說用自己的大腦獨立思考是很重要的。在他擅長的領域，孩子們總是最有可能獲得成就感。比如伊桑，他不喜歡學?？贪宓纳?，更喜歡到教室外觀察鳥媽媽誒小鳥喂食，觀察人們是怎樣向賣冰人賣冰棍，在學校繪畫比賽那天，他是全校起得最早的，把自己收拾得很整潔，獨自到學校池塘觀察尋找靈感，最后畫出了驚艷的畫作。

每個孩子都是獨一無二的。他有自己的理解世界的方式。在他的專業(yè)領域，他可能是最適合他的發(fā)展方式。家長老師無需絞盡腦汁為孩子另謀出路。老師和家長應該學會尊重孩子和他們的選擇。

期待每個孩子成為全才是不現(xiàn)實的，唯有把我們的孩子培養(yǎng)成真摯的人，熱愛生活的人。

每一個孩子都是一顆星星，用不耀眼的光照亮生命中暗淡的時光。只要我們多關注他們，多關心他們，多肯定他們一點，這些星星可能真的會發(fā)出一種震撼靈魂的力量。

地球上的星星觀后感 篇12

今天上午學校組織我們?nèi)w教師在階梯教室觀看印度電影《地球上的星星》。感觸頗多！

影片的主人公伊桑是個讓老師和家長頭疼的小男孩，他的小朋友們把他當成了另一個選擇。他三年級上了兩年，而每次考試仍為零分。在英語課上，字母在他眼里都是會跳舞的，他注意力不集中，作業(yè)做得一塌胡涂，老師多次以罰站、罰跪、向家長告狀的方式來懲罰他，卻沒有任何改變。

忍無可忍，校長責令其父母勸其退學。他暴躁的父親除了打耳光、謾罵和無奈，更沒有任何辦法。

真是個學生，但我很幸運在新學校遇到了一位美術老師。長途跋涉后，他來到伊桑家，與父母交談，檢查作業(yè)和繪畫，終于找到了伊桑的原因：這不是態(tài)度問題，而是思維問題。

因為伊桑把字母看作舞蹈，對色彩有很強的敏感性和豐富的想象力。他是個有嚴重閱讀障礙的學生。

后來這位美術老師在班上用愛迪生、愛因斯坦等小時候同樣有著閱讀障礙的科學家的>故事，來培養(yǎng)伊桑的自信心，采用各種適當?shù)姆椒ǎ涸谏匙由袭嬜帜?、用顏料、橡皮泥來畫、做字母、在電腦上玩游戲來改變伊桑對字母的敏感性。這已經(jīng)超出了美術教師的職責范圍，但從那時起，他改變了自卑和自閉的性格。

最終在學校繪畫比賽中獲得第一名，各科目也有明顯提高。

看完這個故事，我的心情很復雜。在我們班上，也有這樣那樣那樣的問題學生，他們要么有學習障礙，要么忽視紀律。在老師和家長的眼里一定也是無藥可救的學生。

雖然我們也曾這樣用自己的耐心和愛心，給其補課、勸說，卻始終沒有找到其成為這樣的原因，只是做了表面文章，效果也只是微乎其微的。

這個故事帶給我們的啟示很多：

一、每顆星星都有其閃亮的理由。

伊桑的閃亮之處是他的畫畫天分，在他大腦中有著無比的想象力。他不喜歡學習，但他善于觀察。他喜歡和小魚、蝌蚪和小狗親密接觸。他可以把3×9想象成地球和冥王星之間的戰(zhàn)斗。在他的世界里，充滿著幻想與神秘。

但在我們成年人的思想中，這是很難理解的，我們只能把他的光輝埋在他的種種“惡行”中。每個孩子都像一顆閃亮的星星。雖然有些星星是明亮的，有些是暗淡的，但不管怎樣，他都有發(fā)光的理由。

二、每顆星星都要我們用心來欣賞。

伊桑只會讓同學、老師和家長不滿，但他用錯誤的方式武裝自己，他就像一只豎起頭發(fā)保護自己的刺猬。只是因為沒有任何人欣賞他，理解他。如果我們有更多的寬容，更多的理解，更多的耐心和更多的欣賞，我們會給每顆星星一個閃耀的機會。

這部電影給了我深刻的洗禮。我無法想象在我印象中相對落后的印度能拍出如此感人的教育電影。我希望更多的老師能看到這部優(yōu)秀的作品并從中得到啟發(fā)。一百年來，教育是基礎。我無法改變功利教育的悲劇，但我會在今后的工作和生活中盡我所能去關心孩子。我希望世界上會有更多的日晷，因為地球上的小星星需要他們。

這部電影告訴我們的是：不僅要有愛心，還要俯身發(fā)現(xiàn)孩子的問題。別讓孩子們感到無助。每個孩子都會從老師的言行中感受到愛。

善待每一顆小星星，從他身上找到閃耀的細胞，給每一顆小星星閃耀的勇氣。

（二）根據(jù)老師的推薦，我在家里觀看了一部印度兒童影片《地球上的星星》。這部影片很感人，讓我流下了感動的眼淚。

這部片子講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。伊桑學習不好，但他畫得很好，想象力豐富。上課時，他的注意力很不集中。

因為他總是喜歡觀察池塘里的魚，樹上的鳥和地上的水坑。他認為這比上課有趣得多。但伊桑的分數(shù)太差了。老師認為他沒有希望了。他經(jīng)常被罰站在門外，不讓他聽課。而同學們呢，也天天嘲笑他。

爸爸實在沒有辦法，就把他送到了寄宿學校。到寄宿學校后，伊桑難過極了，一句話也不說，除了他的同位沒人愿意理他。直到有一天，美術老師拉姆來了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫天賦。

拉姆老師從字母開始教伊桑，伊桑的學習慢慢有了進步，也有了自信。后來，伊桑在繪畫比賽中得了一等獎。當老師和學生們看到他畫得如此好時，他們感到震驚和驚訝。當我看到伊桑拿著獎牌跑向拉姆老師時，伊桑激動的流下了眼淚。

伊桑很幸運，因為他遇到了一位好老師拉姆，他很關心他，也認識他。拉姆老師用很多有趣的方法幫助伊桑學習讀寫。他們用手指在沙子里寫信，用彩色橡皮泥寫信。林先生還帶伊桑去操場，跳上臺階練習計算。這樣，伊桑逐漸對學習產(chǎn)生了興趣，他的學術成就也有了很大的進步。

我一邊看，一邊想：拉姆老師用這種方法教學，太有趣了！

我不由想到了我的老師。說實話，我想在一些課上睡覺，我真的希望我能早點下課，但是也有一些課，老師們玩得很開心。如果世界上多幾位像拉姆一樣的好老師，把每一節(jié)課都上得生動有趣，讓同學們天天都開開心心，該多好呀！

這部影片給了我很大教育：

一、每個孩子都有他的特點，有些只是成績不好罷了，他或許在其它方面有特長，不管是老師還是家長請不要戴著有色眼鏡看我們，更不能用顯微鏡去看我們的缺點，那不是刺激我們幼小的心靈嗎？拉姆的與眾不同在于他教育小孩主張用愛去感化教育他們，他認為每個孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個孩子的天賦，不能用成績?nèi)ズ饬恳粋€孩子的價值。家長要用放大鏡看到孩子的優(yōu)點，讓孩子的到鼓勵和幫助。

二、爸爸、媽媽你們也有過成績不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢？我們何嘗不知那怎么也學不會的感受呢？有了問題，不要什么不做就只會埋怨，埋怨有用嗎？

找到原因，選擇合適的方法，我們是會改變的，爸爸、媽媽們應該相信這一點。還給我們一片藍天，帶走你們給我們的烏云，讓我們健康、快樂的成長。

三、我們都是一顆會發(fā)光的星星，我多么希望老師和爸爸媽媽能關心、愛護、幫助每一個孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自己的光彩。

地球上的星星觀后感 篇13

地球上的星星需要我們的愛

今天中午學校組織看了一部名為《地球上的星星》的電影，看完了不知道該用怎么樣的詞語來形容此刻的心情。我記得在心理學中，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。

《地球上的星星》里的主人公是八歲的伊夏，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼里，世界是神秘的，可愛的，充滿了色彩。他喜歡天空，白云，鳥兒，河流和小魚。他甚至可以津津有味地看著小水坑，欣賞人們踩出的水紋和倒影。

但伊夏是個有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，就是簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯，所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，以為他沒用，同學們都瞧不起他，冷冷地對他說。只有媽媽保護他，愛他。

伊夏最終被學校開除，送進寄宿學校?？杀氖?，他對生活環(huán)境不再有任何激情和興趣，也不再與任何人交談，完全封殺了自己。

當伊莎對這個世界失去信心時，他的藝術老師霍卡爾先生被調(diào)離，新來的年輕老師尼庫巴出現(xiàn)了。使劇情有了轉變。

尼庫巴老師的第一次見面使孩子們吃驚。他沒有先聽到笛聲。在快樂的長笛聲中，小丑裝扮的老師哈哈出現(xiàn)在孩子們面前，孩子們自由浪漫的天性得到釋放。第一節(jié)美術課上歌舞升平。

聰明的老師很快就發(fā)現(xiàn)伊夏與眾不同。伊夏是個誦讀困難的孩子。然而，通過觀察，尼庫巴決定回家看看，發(fā)現(xiàn)伊夏有繪畫天賦。雖然伊夏的父親反復的說會畫畫有什么用??？但是年輕的教師決定幫助伊夏。

為了幫助他自信地面對現(xiàn)實，尼庫巴收集了許多資料，包括愛因斯坦、著名藝術家達芬奇和1921年獲得諾貝爾獎的托馬斯

阿爾瓦.愛迪生。這些的科學家，發(fā)明家，畫家等名人都有著共同的經(jīng)歷，就是他們同樣小時候存在著讀寫困難，甚至無法識字，交流困難，也都曾被周邊的人當成弱智來看待，可是他們卻用畫畫和音樂，發(fā)明來彌補自己的不足，伊桑從中找到了共鳴，臉上露出了久違的笑容

尼庫巴最后說：“為什么我要給你們講這些，我是想告訴大家，在我們周圍那些用獨特眼光看待世界的人，最終改變了整個社會，他們的思維很獨特，常常讓人難以理解，他們是少數(shù)派，一旦他們的成績被世人所知，大家都震驚了，今天的美術課，我們就來回顧一下這些偉人，讓我們把這些人銘記在心，讓我們走出去，創(chuàng)造出些不同的東西。任何你感興趣的東西，石頭、木棍、垃圾。

”伊夏在一個僻靜的角落，掏出一個小口袋，里面有繩子、小木棍、石頭鉛筆頭、芭蕉葉，他竟然神奇般的做了一艘?guī)е菪龢哪茉谒匣械娘w機，在尼庫巴和同學們的歡呼聲中，伊夏卻悄悄地離開了，他的心門還沒有打開。伊夏依然在不被了解和接納的世界中瑟瑟發(fā)抖。

尼庫巴用大量的事實向校長說明，伊夏是個很聰明的孩子，他只是有閱讀障礙，伊夏的興趣點在繪畫上，并且主動要求為伊夏補課，尼庫巴耐心地用盡了各種辦法幫助伊桑記憶：在沙子上寫、用皮膚感知、跟錄音讀，伊桑很勤奮的學習，一天天的進步，當伊夏的父親看到自己曾經(jīng)很惱火的兒子專心致志的對著黑板發(fā)音時感動流淚。就是這樣一個老師，用繪畫作為溝通的橋梁和畫筆。在他的不懈努力下，伊夏終于打開了緊閉的心門，走出了陰霾。

在故事的結尾是伊夏在學校繪畫比賽中奪得第一名，當評委親吻他并給他頒獎的一剎那，全場的人都站了起來，歡呼聲、掌聲此起彼伏，伊夏按捺不住內(nèi)心的激動眼淚奪眶而出，一下子撲到了尼庫巴的懷里。最終伊夏的才華得到認可

看完電影，我很高興伊夏有幸遇到這樣一位伯樂老師。但并不是所有人都能這樣幸運的遇上伯樂的。我只希望通過這部電影，社會和更多的家庭能夠知道如何去愛我們的孩子。

孩子就像地球上的星星。他們需要愛、自由和陽光。有了這些，他們就能贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開孩子們的枷鎖，讓他們更好地享受生活，成為閃亮的星星。

我們辦學校的目的就是順利進大學，拿到高學歷，到成年有優(yōu)勢的競爭力。我覺得每個孩子都是特殊的，不一樣的教育方式是適合所有孩子的，永遠不要格式化教育！也永遠不要將自己的期望強加給孩子！

更多時候，與其責罵和懲罰孩子，不如給他們更多的鼓勵。另外，比起那些強調(diào)分數(shù)和強調(diào)紀律的世俗偏見來說，孩子們自身的健康（包括身體上的和心理上的）要重要得多！不要讓世俗的觀念摧殘了可愛的孩子們！

晚安，我的星星讀后感(分享13篇)

對于學生來說，知道如何寫好作文是非常重要的，寫作促使我們更善于發(fā)現(xiàn)身邊的一切，多留心觀察生活能為寫作文積累素材。關于作文，你有什么建議或是想法嘛？經(jīng)過小編精心整理，推出晚安，我的星星讀后感(分享13篇)，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

晚安，我的星星讀后感(篇1)

夜很黑，周圍的一切似乎黑的令人室息，我將一切都寄托在那閃爍的星宇中。我一眼就能看見那茫茫夜色中最亮最大的星，那閃爍中的堅定，讓我的心也不再平靜。

書的棱角隨著時間的流逝已消退，我又重新捧起這本書，回到了開始的序言。我陷入了沉思，開始回味這個恬靜美好的故事。在森林中，每個小動物都十分喜愛夜色中的星星，于是森林之王獅子應他們的要求開始分發(fā)星星，故事的主角小老鼠的得到的星星又暗又小且十分不起眼，但是它開心極了，因為它終于擁有一顆屬于自己的星星了?？墒呛镁安婚L，星星變成流星墜落人間，變成一顆隨手可撿到的石頭。怎么辦小老鼠一下慌了，他請來幾百只螢火蟲來點燃，又用皎潔的月光來溫暖他，奇跡出現(xiàn)了，黑石頭亮了，變成天上最大最亮的星星了。詩一樣的語言，詩一樣的旋律，孩子們明媚而不憂傷的煩惱。

星星努力的閃爍著自己，向世人證明它的存在，他那堅定的信念從未被抹去，一直追尋最深處的靈魂。我想夢想不也是這樣嗎?

到了初三，突如其來的壓力就像桌前小山般的作業(yè)，我看著桌前一摞試卷，那聲還是放棄吧回蕩在腦海。我一驚，剛剛的急躁與疲倦全部淡去，我怎么可以有這種想法呢。我漸漸平靜下來，想到這么多年來的艱苦奮斗，想到因上這個學校被迫離開父母，想到和我們一起奮斗的同學們，我漸漸堅定了信念。夢想不就是用來實現(xiàn)的嗎?信念不就是用來追求的嗎?我抬頭仰望天上的星星，它們依舊閃爍，我再次拿起手中的筆出發(fā)。

星星在閃爍，我們在長大。我曾做過一個天真美好的夢，如可以不長大就好了，可是時光總在身后擋住我的退路，可青春何不有它的美好?青春是一張白紙，當我們揮灑色彩的時候，便開始擁有了自己的夢想，沒有人可以幫你決定未來的道路可以怎么走，但你或許可以聽聽星星的善意叮嚀，青春因思考而清醒，因堅持而美麗。追夢途中的旅人，千萬不要放棄你的夢想，你要相信，時光此岸擱淺的痛都是彼岸暖你的燈，即使不足以對抗夜的黑，卻暖在一顆前行的心，不要害怕時間的流逝，因為時間飛了夢想還在。

星星是信仰，我會用心守護。

“說得好好的，我怎么會隨便忘了呢?”

晚安，我的星星讀后感(篇2)

最近，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的書，是由著名作家冰波大師寫的。講述了一個關于愛和友誼的故事。

在這個故事里，我最喜歡的情節(jié)就是星星變成黑石頭后，小老鼠用布給它擦，抱它去曬太陽，又將它抱到月亮下去照，但都沒能如愿以償，最后，還是所有動物找來的螢火蟲把它重新托上了天。

小老鼠對星星的愛感動了所有的動物們，也感動了我，讓我體會到了愛的力量是如此強大。正是有了老師們無私的愛，我們才收獲了許多知識的果實；也正是有了同學間的關愛，我們才度過了一個個學習上和生活中的難關，我想到了放學時劉想幫我拿書包，流鼻血時張嘉文用冷毛巾幫我敷，而我也曾在上學期期末考試期間幫助劉家齊復習功課。同樣，正是有了外婆嚴厲的愛，我才在鋼琴比賽中獲得一個又一個的大獎；也正是有了我對外婆的愛，我才想到親手為她做一個實用又環(huán)保的紙袋，每當看到她提著紙袋進進出出，我心里就暖暖的……

晚安，我的星星，晚安我愛的人、愛我的人。

晚安，我的星星讀后感(篇3)

寒假里我讀了《晚安，我的星星》這本書。這本書講的是森林里的動物分星星的故事。這一天獅子王把天上的星星分給伙伴們，獅子王、小猴、小熊、貓頭鷹等都得到了一顆又大又亮的星星，只有小老鼠得到的星星是又小又暗。大家紛紛把自己的星星給小老鼠，小老鼠沒有要大家的星星，反而說要自己的星星。小老鼠每天都看著自己的星星，晚上睡覺的時候就對著星星說：“晚安，我的星星?！?/p>

有一天，小老鼠正在看著自己的星星，突然它變成流星飛了下來又變成了一塊石頭。小老鼠非常傷心，小伙伴們都來安慰它、幫助它。最后大家用螢火蟲把小老鼠的星星給點亮了，星星又重新回到天上變成了一顆又大又亮的星星。

從這本書里我明白了善良永遠是動人的品質(zhì)，小老鼠對星星的珍愛教會我們愛惜自己的擁有。還讓我們明白了團結起來力量更大，小動物們互相幫助也值得我們學習。

晚安，我的星星讀后感(篇4)

暑假里，我讀了很多書，但讓我記憶猶新的是《晚安，我的星星》這本書。

故事發(fā)生在花園的一個夜晚里，獅子王要把夜空上的星星分給大家。獅王、小猴子等都分到了一顆星星?？墒?，小老鼠來晚了，只能領養(yǎng)一顆又暗又小的星星。就是這樣，小老鼠還是很用心地照看它，守望著它，每天和它說晚安。突然有一天，星星變成了一顆流星劃落下來，等小老鼠再找到它的時候，它已經(jīng)變成了一塊黑石頭。小老鼠傷心之余，只能把它抱回家。小老鼠想方設法使小黑石頭再亮起來，但是沒有如愿。走投無路下，小老鼠去請伙伴們幫忙，可伙伴們卻把分星星的事情給忘了。慚愧之余，獅子王和小猴子一起找來瑩火蟲幫忙，結果星星在瑩火蟲們的幫助下飛起來了，變成了天空中最大最明亮的那顆星……

在故事中，小老鼠沒有因為分到最差的星星而不開心。小老鼠對小星星的喜愛教會了我要珍惜自己身邊的東西，用愛心去呵護他，溫暖他；碰到困難，要像小老鼠一樣勇敢地去面對，積極的想辦法去幫助他；我還感受小星星帶給我希望與快樂……

晚安，我的星星。晚安，愛我的人、我愛的人……

晚安，我的星星讀后感(篇5)

小的時候自己總是一個人，朋友很少。每一次無聊或者心情不好的時候就喜歡坐在門前的大樹旁，沉醉在那一刻的寧靜與和諧當中，閉上眼睛，感覺大地正將我緊緊地擁抱，告訴我：不要害怕，我會一直在你身邊陪你，伴你。睜開眼睛，仰望星空，萬物沉靜，冷寂凄清，觸手可及。突然，有一顆星星擠進我的視線。它閃耀著刺眼的光芒，在這寂靜的夜里。似乎是想引起我的注意，時而嬌羞時而熱情的姿態(tài)，讓我無法再漠視。很奇怪，雖然你我遠若山河，但是我卻認為你近在咫尺。近的好像是我的朋友，我的呼吸。

記得《晚安，我的星星》中，那個善良的小老鼠也有這樣一顆星星，不同于這顆星星，它的那顆沒有耀眼的光芒，但是它卻十分珍愛它。對于它的喜愛甚至超過了所有的動物。每天晚上看著它，就像看著自己最好的朋友，即使它“生病”了，也不放棄它，并且?guī)椭?，陪伴它。一直到天明靠近?/p>

朋友？多么溫暖的詞匯。我也有這樣一個朋友，一個像星星一樣的朋友。她，很平凡。但是我很珍惜她，就像珍惜自己的所有。

我們相識已經(jīng)十一年了?，F(xiàn)在的我也才剛步入成年的門檻，可想而知，這份從小一起長大的情誼已無法用友誼來詮釋它的含意。雖然相處的過程有些磕絆，但正如這世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣，誰又能保證兩個人擁有完全相同的性格呢？已經(jīng)不記得第一次見你時擁有怎樣的心跳。但是我們相處的每一個精彩片段都深深印在我的腦海。

你是我的星星，總是在我孤單時，給我?guī)頊嘏Ｄ憧傉f我是一個糾結的人，雖然表面上看起來活潑開朗，可是總有一股淡淡的寂寞與孤單。你也曾霸道的宣誓：我的世界里有你一個人就好，已經(jīng)足夠熱鬧。我喜歡一個人在操場上遛彎，靜靜的感受那一份淡淡的'憂愁，楓葉在風的舞動下沙沙作響，操場上空無一人，就好像與世隔絕了一般，我站立在那里，渺小的就像大海里的一滴水珠，這時我會害怕，但是更加孤單。因為我總是一個人，一個人?！昂?，你怎么總是一個人在這里??？害得我好找。走，一起去玩吧?！蹦阄⑿χ?，風吹動你的頭發(fā)，就像落入人間的精靈。不同的是，你擁有一雙更加靈動而又明亮的眼睛，像星星一樣的眼睛。我深陷其中，不再感到害怕與孤單，反而有一股暖流注入心間，溫暖而又美好。

你是我的星星，總是在我迷茫時，給我指明方向。那時的我們還在上初三，每天都被試卷，資料壓的喘不過氣。班里的學習氛圍一直都很好，每個人都在努力，每個人都在進步，可是，我的成績卻在一次又一次的下降，那是的我哭的很厲害，淚水像是讀懂了我的心事，一直在流淌。你坐在我的旁邊，一直默默的陪伴我，等我情緒稍微好點，你問我：“你知道自己的目標是什么嗎？班里的每一位同學都有自己的目標與方向，他們知道自己想要什么而你呢？一直處于迷茫狀態(tài)，不知道自己想要什么，更是不知道自己想要考取哪所學校，難道是‘家里蹲’？”是的，你說的都對，我對自己的未來確實沒有過規(guī)劃。望著湖里靜靜的水，再靜靜的看著你，我突然明白自己到底想要什么，又是什么才是我真正想要的。

你是我的星星，總是在我失落時，給我?guī)砹α?。我不會說話，語言表達能力又不好，經(jīng)常說的話與我想要表達的意思相隔甚遠。因此，經(jīng)常被人誤解，我很困惑，也很苦惱，但更多的是失落，我開始討厭自己，也變得不愛說話。那天，你送了我一張明信片，背后寫著這樣一句話：友情不是一幕短暫的煙火，而是一幅真心的畫卷；友情不是一段長久的相識，而是一份交心的相知。至今，我仍然保留著這張明信片，是它在我失落的時候，給我?guī)砹α?。每當看見它，就像看見你一樣，回想起自己曾?jīng)的點點滴滴。那段像星星一樣閃亮而又美好的過去。

席慕容曾說過：人生至少該有一次為了某個人而忘了自己，不求有結果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，只求在我最美的年華里，遇見你。

轉眼間到了暫時分別的時刻，我上了高中，而你已經(jīng)成為了上班族。但是我始終相信，暫時的分離是為了下次更好的相遇。雖然生活在不同的地方，但是我們始終都心系著對方。在聊天軟件上，我們互相傾訴著自己的生活遭遇，偶爾也會互相調(diào)侃，一切都很平靜，也很美好。

“我們是天上的星星，在天空中相遇又分離，用溫暖微弱的光，照亮了彼此的心。茫茫夜空里，聽見心跳的聲音，雖然相隔萬里，渴望的眼睛，尋找著彼此的軌跡，請在我夢里，留下你的腳印?！?/p>

晚安，我的星星讀后感(篇6)

今天，我看了《晚安，我的星星》這個故事，文章告訴我們獅子大王召集了森林里所有的動物，要求他們每人做一件好事：就是把天上的星星分給大家。獅子大王第一個挑，接下來是老虎、黑熊、花豹、狼、狐貍、鹿……大家都興高采烈地挑了又大又亮的星星，只有小老鼠的星星最小最暗。雖然小老鼠分到的星星又小又暗，但是他還是擁有了一顆自己的星星，心里開心極了。他每天精心地照顧著小星星，為他洗澡，為他治病，為他送光明。小老鼠每天寸步不離地照看著小星星，小星星也不辜負小老鼠的一片苦心，變得又大又亮。

這篇文章告訴我們：假如你擁有了一顆毫不起眼的小星星，也是非常幸運的，星星雖小，但是他能夠高高地掛在天上，給我們指明方向，那多好呀！如果你認為他只是一顆小小的星星，覺得不幸運，是不應該的，更不能沮喪，只有像貝爾那樣帶著滿滿的愛心去呵護，小小的星星才會發(fā)出閃閃的光芒。以后我也要像貝爾一樣去呵護那些弱小的東西，讓那小小的東東在我們的呵護下變得“又大又亮”。

晚安，我的星星讀后感(篇7)

這個暑假，我讀了許許多多的書，有的書看了以后讓我捧腹大笑，有的書看了不禁讓我黯然神傷，其中我最喜歡的是《晚安，我的星星》這本書，我百讀不厭。

當我讀完“有一天，小老鼠的星星變成了一塊黑石頭，小老鼠很傷心，它想盡辦法，豪不氣餒。奇跡出現(xiàn)了，黑石頭被瑩火蟲點亮了，變成了一顆又大又亮的星星重新飛到了天空?！边@一段話時，除了被小老鼠堅持不懈的精神所打動外，同時，我也想到了我自己。

記得在三年級的時候，爸媽讓我去學奧數(shù)。說真的，我對奧數(shù)的興趣不大，原因在于我一直覺得奧數(shù)太難了，可是父命難違，我只好忿忿不平地走進了奧數(shù)課堂。第一次考試成績出來以后，我居然位于奧數(shù)班所有同學最后一名，看完了成績，我心里一陣悸動。讀書這幾年來，雖然我的成績不是名列前茅，但是也是前幾名，我從來沒有這么差過。

回家的路上，看著夕陽西墜，街上來來往往的人匆忙行走，擦肩而過的人群中似乎沒有一絲溫暖，我感到從未有過的寒冷。經(jīng)過書店的時候，我無意中瞥見了這本《晚安，我的星星》，只有她在櫥窗里靜靜地對我微笑，我心頭一震，仿佛見到了多年未遇的朋友，一見如故。我快步踏進書店，從書架上一把握住，仿佛擔心被別人搶去似的。選擇了一個角落，我貪婪地讀了起來。獅子王專橫、武斷，但最后能知錯能改；貓頭鷹有智慧；小猴子機靈；小老鼠善良，充滿責任感和愛心。小老鼠不怕困難，做事認真，勇敢去面對困難，解決困難的態(tài)度讓我很是汗顏，從看似弱小的動物身上，我看到了自己的影子。

是啊，生活中會有很多不順心的地方，當我們遇到挫折的時候，我們首先想到的是如何利用我們的聰明才智去戰(zhàn)勝它，而不是逃避。有人說困難就想鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭。想到這里，我合上書，似乎明白了很多。等我走出書店，我手握這本《晚安，我的星星》，心頭似乎輕松了很多，很多。

這本書讓我明白，珍愛教會我們愛惜自己的擁有，只有勇敢，才能戰(zhàn)勝一切生活中的困難。怎么樣，如果你聽了我的傾訴，也覺得這是一本不錯的書，歡迎你來找我借喲！

忘記告訴你，我的奧數(shù)水平也有了長足的進步喲！

晚安，我的星星讀后感(篇8)

我很喜歡《晚安我的小星星》這個故事，故事中善良、可愛、真誠、甚至可以說偉大的小老鼠深深地吸引了我。我捧著書本讀了一遍又一遍，慢慢的它就像一只回憶的小船，把我載回了兒時那些孤獨又快樂的時光里。

記得我小的時候，爸爸媽媽工作很忙，沒有時間陪伴我，只有我和爺爺在家，爺爺?shù)耐忍鄄环奖?，很少帶我出門。每到傍晚，我總是央求爺爺?shù)綐窍滦^(qū)大門正對著的花壇邊等媽媽。我靠在爺爺身邊仰起頭，藍色的天空中掛滿了閃閃爍爍的小星星，撒落在四面八方，溫柔似水的月亮媽媽微笑地看著她的孩子們。此時此刻我多像文中的小老鼠一樣靜靜地趴在窗口看星星。我一直把一顆最特別的星星認為是我的星星，每天我就這樣久久的凝望著它，對它談吐心事，心中因為對媽媽和爸爸的那種企盼油然升起的那份惆悵，也隨著沖淡了一些，星星好像看出了我的心事，調(diào)皮的朝我眨著眼睛和我說話。

每當這個時候，爸爸媽媽也就披星戴月地趕回了家，每次我都像小鳥一樣歡快地撲向媽媽的懷抱。那時我只記得媽媽總是抱著我親了又親，我呢好像不放過每一分鐘的纏著爸爸陪我玩，因為媽媽回家后得干好多活，可是每天臨睡覺前總是媽媽給我講故事，媽媽拿著我的小手食指一個字一個字的讀，講著講著我困了就依在媽媽身上睡著了，當媽媽想把我放在床上時，我總是警惕的醒過來，拉住媽媽繼續(xù)給我講。許多次或許媽媽實在困得閉上眼睛，嘴里含含糊糊地講著我聽不懂的故事，我不依不饒地叫：“媽媽，媽媽，我還要聽?！眿寢屨f：“香香，聽話，今天太晚了，媽媽明天再講好嗎？”我卻用眼淚來回答。媽媽急忙坐好揉了揉眼睛又拿起我的小食指繼續(xù)講著。其實我就想讓媽媽多陪陪我，那時的我真想變成媽媽的小尾巴，就想黏在媽媽身上。在我幼小的心里只要有媽媽的愛圍繞著我就覺得安全和溫暖。上幼兒園后看到媽媽辛苦忙碌我學會了幫媽媽倒杯水，捶捶背這樣的小事情。就這樣一天又一天，等我大點再提這些事，縱然媽媽付出了那么多，她卻總是說很愧疚。

文中“小老鼠哭了，我的星星死了，我的星星死了，它把它抱回家，給它洗澡，星星沒有亮，給它曬曬太陽會亮的吧？很亮很暖的陽光也沒有讓它亮起來，到了晚上，小老鼠又讓它照月亮，溫柔皎潔的月光也沒有讓它亮起來?！弊詈筮€請來螢火蟲，終于把它點亮了。小老鼠對它的星星從來都沒有放棄過，就像媽媽的愛一直沒有遠離過?？墒乾F(xiàn)在的我呢？每天時間很緊，白天上學，晚上寫作業(yè)，每天就像鐘表上的指針嗒嗒嗒轉個不停，失去了小時候的悠然自得。隨著年齡的增長再沒有時間觀望我的小星星，現(xiàn)在媽媽天天就在我身邊但是小時候非常依賴媽媽整天想黏在媽媽身邊的感覺慢慢的變淡了，因為學習，因為培養(yǎng)我建立些好習慣，反而嫌媽媽嘮叨，甚至不理解，埋怨媽媽好像不再像從

前愛我了?！锻戆参业男⌒切恰酚肿屛艺业搅嗽瓉淼淖约?，更讓我懂得珍惜。謝謝你，天真、可愛、善良、真誠的小老鼠！

晚上臨睡前我抱著媽媽對媽媽說：“晚安我的大星星?！眿寢屄冻隽颂鹈鄣奈⑿Γ骸巴戆参业男⌒切??！?/p>

晚安，我的星星讀后感(篇9)

今天我讀了一篇文章，題目叫《晚安，我的星星》。

文章主要講獅子大王召集森林里動物要分星星，小老鼠分到了一顆又小又暗，而且是在很邊上的星星。獅子大王規(guī)定每個人只能看自己的星星，大家都答應了。小老鼠很誠實，每天只看自己的星星，當要去睡覺的時候，它總要對星星說：“晚安，我的星星?！?/p>

一天晚上，星星忽明忽暗，小老鼠覺得星星生病了，它就去找獅子大王，獅子大王說把滿天的星星都分給它，叫它不要再想生病的星星了。小老鼠不同意，便回家了。突然星星掉下來了，掉到小老鼠的窗前，小老鼠幫星星洗澡，讓星星曬太陽，又讓星星照月亮，都沒照亮，最后讓成千上萬只螢火蟲來幫忙才點亮了星星……

讀了這個故事我很感動，它讓我明白了幾個道理：要誠實，遵守諾言，就像小老鼠每天都只看見自己的星星；要堅持夢想，永不放棄，就像小老鼠堅持想要點亮星星一樣。我想，在這個世界上，有半途而廢的失敗者，也有堅持到底的成功者。

我想到了我學游泳剛學幾節(jié)課就不想學了，爸爸就鼓勵我：“堅持到底，就是勝利！”，不久后，我終于能在水里自由自在地暢游了。

我還想到了愛迪生為了發(fā)明電燈炮，堅持做了三千多次試驗，才取得成功。

“失敗乃是成功之母”，那些失敗者，請你們站起來再嘗試一次吧，只要堅持不懈，定能夢想成真！我們要多學學小老鼠的這種精神吧。

晚安，我的星星讀后感(篇10)

在這個充實的暑假里，我閱讀了很多書籍，書中的故事都令我回味無窮?！锻戆?，我的星星》這本書里面有很多個有意義的小故事，其中讓我印象最深刻的是《長壽面》這個故事。

故事講的是烏龜爺爺要過一百歲生日了，動物們想給烏龜爺爺送長壽面。大家都在想："長壽面當然是越長越好。"于是，動物們都送來了自己認為是最長的長壽面。烏龜爺爺開心得不得了，把大家送來的長壽面都放進大鍋里煮，然后大家一起吃長壽面。

尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，故事中的小動物們給我做了很好的榜樣！現(xiàn)在的社會越來越進步也越來越文明了，在現(xiàn)實生活中我就看到過很多尊老愛幼的例子。有一次，我和奶奶坐公交車，一位大哥哥給奶奶讓座，奶奶欣慰地說："現(xiàn)在的年輕人真是好樣的！"又有一次，一位老人家不小心摔了一跤，有幾位路人主動前去扶起老人，還商量著要送老人去醫(yī)院呢。

中國已經(jīng)有五千年的歷史了，尊老愛幼這種傳統(tǒng)美德到現(xiàn)在都沒有被人遺忘。但是，尊老愛幼不能只停留在口頭上，要付諸實際行動，從自己做起，從小事做起。比如說：當爸爸媽 媽辛苦工作了一天的時候，我們可以主動端茶遞水，做一些力所能及的家務勞動，以減輕他們的負擔；當有老人家提不起重東西的時候，我們可以主動幫助他；當馬路上的車輛絡繹不絕，小孩子嚇得不敢過馬路的時候，我們可以帶他們安全地通過斑馬線。雖然一些尊老愛幼的行為看起來微不足道，甚至毫不起眼，但我相信只要堅持不懈，持之以恒的做下去，社會一定會變得更美好！

晚安，我的星星讀后感(篇11)

讀了《晚安，我的星星》后，我覺得這本書里面的每一個小故事都很精彩，而我最喜歡的就是：晚安，我的星星。

這個故事里面的小老鼠十分謙虛，而獅大王非常驕傲，獅大王驕傲的表現(xiàn)為：當小老鼠的星星滅了，求助獅大王想讓它幫忙想一下辦法，可是它卻理都不理當沒聽到似的直接就走掉了，而小老鼠并不有怪它還是待它如從前，沒有記恨獅大王。小老鼠在分星星的時候就讓獅大王先挑。獅大王選了最大最亮的，而小老鼠卻挑到最后，而且挑的是最小，小老鼠的謙虛大方讓值得我去學習。

通過這個故事，讓我想起有一次考試的事。那是一次單元測試，上課鈴響了，同學們在坐好等著老師發(fā)試卷，試卷發(fā)到手里后，我隨意的看了一遍，心里覺得非常簡單所以就沒有看審題就開始做卷了，沒一會就做完了。因為心里覺得自己都會了所以我都沒有去檢查就開始東張西望起來了，而坐在我旁邊的晴晴卻很認真地在做題，她平時成績就那么好這么簡單的題還做這么久，我心里在偷樂著，想著這一次我肯定能考個好成績。第二天，老師就把昨天考的那張試卷發(fā)下來了，我聽到晴晴的分數(shù)是98、5分，而我的卻只有89、5分，心里一下子就蒙了，我竟然考的那么差?；氐郊遥野言嚲斫o媽媽看，媽媽看了一會跟我說:“這些題你都復習過的，都是粗心做錯的，你要檢討一下你自己，找出自己的問題，才能考出自己的水平。”聽了媽媽的話我心里覺得我真是太驕傲了，我應該學會謙虛好好檢查，這樣才能提高我的學習成績的。

小朋友們，通過這些事我覺得我們一定要做個謙虛大方的好孩子，可不能做個驕傲的孩子哦！

晚安，我的星星讀后感(篇12)

暑假里，我讀了一本好書：《晚安，我的星星》。它主要描述了一群動物蔑視丑陋不起眼的小老鼠，只給到它一顆又小又暗的星星，但小老鼠卻像寶貝一樣的愛護著它。小星星墜落后，小老鼠通過自己的不懈努力和螢火蟲的幫助，星星又重新回到了夜空，發(fā)出閃閃的光芒。

這個故事里的小老鼠是一只勇敢、聰明、可愛的好老鼠。我也要像它一樣積極向上，做一個勇敢、聰明、可愛的好學生、好孩子。對于擁有的東西，小老鼠知道珍惜和愛護。哪怕它已經(jīng)變了樣子，也能不離不棄。我，我們也應該像小老鼠一樣珍惜自己擁有的東西。朋友之間互相關心、互相幫助，這樣我們的生活一定會充滿快樂。

小老鼠對星星的愛感動了所有的動物們，也感動了我，讓我體會到了愛的力量是如此強大。正是有了老師們無私的愛，我們才收獲了許多知識的果實；正是有了同學間的關愛，我們才度過了一個個學習上和生活中的難關。我也想到了正是由于媽媽的愛，我才自小養(yǎng)成了良好的生活習慣；正是由于爸爸的言傳身教，我才養(yǎng)成了自小鍛煉身體的好習慣；正是由于鋼琴老師的嚴格訓練，我的琴藝才不斷進步……

我想，我們應該向聰明、勇敢、有愛心的小老鼠學習。

我也喜歡星星，我也有自己的星星，你知道我的星星是哪一顆嗎？這是秘密哦！

晚安，我的星星讀后感(篇13)

二年級的這個寒假，我讀了一本名叫《晚安，我的星星》的書，是由著名作家冰波大師寫的。書中既有故事情節(jié)的描述，又配有美麗動人的插圖，相信你一定會著迷的。

在這個故事里，我最喜歡的情節(jié)就是星星變成黑石頭后，小老鼠用布給它擦，抱它去曬太陽，又將它抱到月亮下去照，但都沒能如愿以償，最后，還是所有動物找來的螢火蟲把它重新托上了天。

小老鼠對星星的愛感動了所有的動物們，也感動了我，讓我體會到了愛的力量是如此強大。正是有了老師們無私的愛，我們才收獲了許多知識的果實；也正是有了同學間的關愛，我們才度過了一個個學習上和生活中的難關，我想到了平常在學校里同學們互相幫助、互相鼓勵的情景，想到了我們這個大集體的每一次活動，想到了運動會時全班同學為運動員們吶喊助威爭第一的情景，同樣，正是有了老師、父母嚴厲的愛，我才在生活上、學習上有了更大的進步；也正是有了我對老師、父母的愛，我才想到要努力學習，爭做一個德智體美勞全面發(fā)展的好孩子來回報她們……

晚安，我的星星，晚安我愛的人、愛我的人。

霧的啟示作文分享

如何寫出優(yōu)秀作文的核心要點呢？作文的水平可以反映個人整體的語言表達能力，而寫作過程中還能促進我們的心理成長和發(fā)展。要想寫好作文，我們需要運用材料來彰顯主題，也就是透過表面現(xiàn)象看清本質(zhì)。本文將重點討論與“霧的啟示作文”相關的議題，提供一些建議，供大家參考，一起來看看吧！

霧的啟示作文 篇1

我們都見過蟑螂，對嗎？提起蟑螂，人人都不喜歡?？墒牵覅s從蟑螂身上，學到了一種精神。

對于蟑螂，人人巴不得這種生物從地球上消失。它已經(jīng)列入了危害人類的物種之一。我也討厭蟑螂，可是，我覺得我從它身上學到的東西，比我討厭它可多得多。

那年夏天，我窩在家中，準備打掃打掃，可誰知家里蟑螂多得要命。這不，就有了我打蟑螂的笑話，還不是因為那只猖狂的蟑螂。

那只蟑螂，用3秒的速度竄進了家里的柜子。我小心翼翼，側耳傾聽，它正在翻箱倒柜呢！我輕輕拉開柜子，拿起滅蟑螂噴霧劑，一口氣，玩兒命地噴，再用力把柜子關上。再聽聽，我真是服了它了，居然還有動靜！再拉開柜子，我一用力，差不多要把噴霧劑用完了。我扔開噴霧劑，抖一抖柜子，再聽聽。終于沒聲音了。

我哼著小調(diào)，再去拿掃帚。自以為自己勝利了，正洋洋得意呢！可它卻又出現(xiàn)在我眼前。我真沒辦法了，對它，我可是無可奈何了。

我假裝沒看見它，可它卻主動挑釁。來挑戰(zhàn)我的忍耐限度。士可殺，怎么說都不可辱吧！怎么說我也是比它高級的人類吧！為了全人類的榮譽，我決定和這只蟑螂拼到底！

我立刻想出了一條妙計！

我從柜子里翻出蘋果核，零食袋。放在地上作為“誘餌”。我就不信你不出來。我悄悄出門，并沒有把門帶上，而是為了方便殺上去，一次性拍死他。我聽人家說，殺蟑螂要用拖鞋拍。我舉起拖鞋，做出備戰(zhàn)姿勢，隨時“出擊”，殺它個出其不意！哈哈！

“食物引誘法”果然有用，不一會兒，蟑螂就上鉤了。我開始倒數(shù)：“3，2，1。”我一個箭步?jīng)_上去，一拍，至它于死地了。

它終于死了，看來人類的智慧還是略勝一籌?。‖F(xiàn)在，我可以沾沾自喜啦！不過，動物的智慧也是不可低估的。我們只是比它們多了一些功能，所以才被稱之為高級動物。

不得不稱贊一下這只蟑螂，生命力也太頑強了。也許，是它為生活的執(zhí)著，所以打不死呢？不過，封上小強的稱號，真是當之無愧哦！

蟑螂是很讓人討厭，但是，它卻不顧別人的眼光，繼續(xù)熱愛生活，不是嗎？如果他會說話，它一定會告訴我們的。它很平凡，卻很努力??！看來我們?nèi)祟愐膊坏貌环耄坏貌徽埥陶埥腆肜玻?/p>

蟑螂，看來我讀懂你了！

霧的啟示作文 篇2

折紙的啟示

我踩著鈴聲奔進了教室，大伙兒都已經(jīng)在上課了又遲了一步啦！實驗開始了！結束了培訓匆匆而歸的我，不敢怠慢，急匆匆地回到座位，抽出三張實驗紙。

咋回事？做啥實驗？還要實驗紙？

原來今天上午，陳老師交代大家拿幾張大小、厚度不一的紙，下午要做實驗。我剛好來得及回來，于是乎，和大家一起做實驗。

老師已經(jīng)在黑板上寫下十幾個大字：一張紙完全對折不可能超過9次。同學們正議論著呢！嘿，果不出我所料，有同學逞能，盡搞精神勝利法，亂折一通！一、二、二十一！唉！沒勁！不可能！不可能！哈，出了反對派！不知道，應該會超過！一個猶豫派！我呢，一看完全對折9次，便知得此結論的人經(jīng)過多番研究、思考過的，含金量極高，應該可靠，不如親手制作吧！

我把大個頭A4紙搬了出來，開刀了！沒折幾下，我頓感紙張厚度、強度大了許多，又看對折，左思右想，明白了：對折是以2的倍數(shù)累加，當然紙張厚度成倍地增厚了，7次！勉強的7次，再也折不下去了。

會不會是厚度與強度導致折紙次數(shù)的多少呢？我自言自語，邊拉出餐巾紙，紙張很快就鋪平了，像是明白了自己的重任，躍躍欲試。7次！還是7次，8次太難了

班級像炸開了鍋，各派據(jù)理力爭，當然，支持派以不可否認的事實壓倒了其他人。9次成了難以超越的數(shù)字。

9看似一個很小的數(shù)字，紙張卻這么大，怎么就折不了9次？然而，細心推算，結果可知，折一次面積減少一半，再折，又少一半9次，面積便是原來的1/512。再者紙張的厚度、硬度加了許多倍，這樣咋折紙呀！再說，對折，總有誤差，當誤差成百倍擴大時，難道還能算誤差嗎？還算完全對折嗎？

事實勝于雄辯，實踐壓倒任何試想、猜疑、預設

面對一個表面上簡單、容易、輕松的事情，可不能一口咬定，要不然身陷困境，后悔也來不及了。

看來，不僅人在用笑里藏刀之計，大自然也會用，也會來耍耍我們

霧的啟示作文 篇3

第一顆種子說：“我一定要努力向上生長，向下扎根，讓生命在土壤里變得堅強，我還要茁壯成長，讓莖葉隨風飄搖，歌頌春天的到來！”

第二顆種子聽后皺著眉頭顫抖地說：“我可沒有你那么勇敢！我若向下扎根，也許碰到堅硬的石頭；我若用力向上鉆，可能會傷到我脆弱的莖；我若長出幼芽，難保不會被蝸牛吃掉；我若開出美麗的花朵，只怕會被玩皮的小孩連根拔起；我若結出誘人的果實，只怕會被不勞而獲的家伙偷偷摘去。我還是等安全一些再作打算吧！”于是它繼續(xù)縮在那一片自認為十分安全的土壤中。幾天后，在院子里覓食，它就這樣一聲不響地成了小雞可口的美食。

同樣的生存空間和生活環(huán)境，卻有兩種截然不同的思維方式和生命結果，這奇怪嗎？其實，比起第一顆種子來說，第二顆種子并不缺少什么，它所缺乏的也許僅僅是信心、勇氣和不畏艱難的冒險精神。

成為自己停頓的借口。未知的未來可能危險，可是停頓不會更安全。讓生活像一條流動的河吧。深呼吸，向前去?。?/p>

霧的啟示作文 篇4

今天，哥哥弟弟還有我在一起玩游戲，哥哥當鬼來捉我們，我們悄悄的藏了起來，于是哥哥東找找西找找，我和弟弟在草叢里捂著嘴偷笑

突然，草叢里飛出來一只大蟲。我和弟弟大叫一聲，忙往后躲。那一聲大叫把哥哥給叫來了，他問我們怎么了，我指著地上的蟲問：哥哥，這是什么？哥哥定睛看了看：是花瓣螳螂，我以前見過，很少有的哦！

接著我們便觀察起螳螂來，花瓣螳螂身子長六厘米，頭是一個三角形的，渾身都是綠色的，兩對翅，三對腳。前腳為一對粗大呈鐮刀狀的捕捉腳，而且還生有鉤狀刺，可厲害了！它的脖子很長，翅膀上有兩個黑斑，哥哥說那是眼睛。

我和弟弟跟著哥哥找出許多螳螂食這樣可以讓蝗蟲不能動彈，它就可以好好的享用了。哥哥笑著說。

弟弟拉了拉我的衣角：姐姐，這蟲好吃嗎？

你真是饞嘴，哼！我看了他一眼，你不是還有蛋糕吃嗎？怎么想吃起小蟲了？說完大家都笑了。

我永遠也忘不了那有趣的花瓣螳螂！

湖北省洪湖市實驗小學三年級:李可文

霧的啟示作文 篇5

在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，大家都有寫論文的經(jīng)歷，對論文很是熟悉吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？以下是小編為大家整理的初中生議論文：黑與白的啟示，僅供參考，歡迎大家閱讀。

看黑白線條交織而成的道路，車子疾馳而過，人們歸心似箭！聽黑白相間的琴鍵，譜出悠揚美妙的樂章，叫人如癡如醉！看美麗的山水畫黑與白，細細勾勒出完美的線條，唯妙唯肖！看白天黑夜的交錯，日復一日，多少人從呱呱墬地的烏溜黑發(fā)，到人老珠黃，白發(fā)蒼蒼，怎不叫人長呼短嘆，歲月不饒人呢！大年初一，來到叔公家作客，我無意間發(fā)現(xiàn)了一張黑白的師生合照照片，照片里的老師神情嚴肅，學生個個天真無邪，我滿腹問號的跑去問叔公，他以前是不是老師，叔公笑呵呵的說：“當然是啊！想當年我可是赫赫有名的老師呢！無人不曉，見到我無不說老師好??！”我半信半疑，他該不會是在吹牛吧！我感到非常驚訝， 平常談趣風生的叔公，以前竟然是正經(jīng)八百的老師，真是難以想像??！不過叔公這博學多聞，的確是“正牌”的老師。叔公笑說：“當老師可不只要教書，還要思考如何讓學生學得更好，要是教到較笨拙的學生，你就得費盡唇舌，教得口干舌燥，他可能還是不了解。還要糾正行為偏差的學生，讓他們走上正途，老師無怨無悔的付出，就希望你們更好，人生就像一張白紙，千萬別染上了揮之不去的黑點，就無法在社會上立足，為人生留下遺憾和后悔。

”長江后浪推前浪，世上新人換舊人。”你們要好好用功，你們就是未來的主人翁，不要辜負老師的期望呀！”叔公又說：“現(xiàn)在人常常為了愛情，金錢，浪費生命，自甘墮落，或者為了一件事鉆牛角尖，太過煩惱，就像李白的”秋蒲歌”：”白發(fā)三千丈，緣愁似個長，不知明鏡里，何處得秋霜?！辈灰獮榱酥ヂ槎剐∈?，杞人憂天，放開心胸，多享受人生，快樂的人生是彩色，傷心的`人生是黑白，我們要珍惜光陰，否則，倏忽間，時光飛近，歲月如梭；而且做好人要清清白白，安份守己……”叔公又開始說起人生大道理，看來我只得乖乖的洗耳恭聽啦！人生如戲，就如棋盤上的黑棋與白棋，步步為營；就像鋼琴的黑鍵、白鍵，譜出美妙的音樂，有時高亢、有時柔美、有時低沉的旋律……人生亦是如此，所以不管人生是高潮還是低潮，都要堅持走下去，明辨是非黑白。寒冷嚴酷的冬天終究會過去，迎接我們的將是春暖花開的春天，就讓我們活出最美好燦爛的人生吧！

尋人啟事作文分享六篇

你會經(jīng)常因為寫作而煩惱嗎？作文是思想流淌的河流，寫作可以增強我們的語言表達和交際能力。好的作文最重要的就是開頭和結尾吸引別人，這是一篇幼兒教師教育網(wǎng)小編非常喜歡的“尋人啟事作文”文章推薦給大家，請閱讀本文謝謝您！

尋人啟事作文【篇1】

尋人啟事務必準確地描述走失人的體貌特征、衣著裝束，一般有照片的要附上照片。

尋人啟事要將聯(lián)系的方式具體詳細地列出來。

尋人啟事要做到語言精煉，篇幅短小精悍。

尋人啟事一般由以下幾部分組成：

1.標題。標題通常在第一行中央寫上《尋人啟事》、《尋找XXX))或《尋XXX))等字樣。

2.正文。正文一般須包括以下四項內(nèi)容：

(1)交待走失人的'身份、特征。主要包括走失人的姓名、性別、年齡、外貌、衣著裝束、說話口音等體貌特征。這是鑒別走失人的主要依據(jù)，一般要寫得非常詳細，要特別指出體貌上的顯著特征。

(2)交待走失的時間、地點、原因。要說明走失人在何時、何地走失的，同時還需說明失蹤的具體原因。

(3)聯(lián)系的方法。寫清如何與尋人單位或個人聯(lián)系。

(4)結語。在正文的后面，有些尋人啟事還會寫上幾句感謝之類的禮儀用語。另外，針對那些因某些原因出走的人，還會寫上諸如“家人十分想念，本人見到啟事速同家人聯(lián)系”或“本人見到啟事后，速回”的話語。

3.落款。寫明尋人啟事的單位名稱或個人姓名以及日期。

[例文1]

尋人啟事作文【篇2】

一次作文課，教師讓同學們寫一篇尋覓媽媽的尋人啟事。

同學們聽了，都不知道該怎樣寫。教師看了看同學們說：“仍是我?guī)е銈儗懓?！?/p>

“榜首：媽媽的姓名和性別，還有年紀?！苯處熣f。

同學們馬上拿起筆，刷刷刷地開端寫了。

中心有一位同學識教師：“教師，我不知道我媽媽的年紀，那該怎樣寫？”同學們馬上炸開了鍋，有的說：“我媽媽如同42了”?！拔覌寢尩哪昙o我不是很清楚，如同38了吧！”……教師聽了說：“假如不知道媽媽的年紀的話，就寫個不知道。”

教師又開端說：“第二：你們媽媽的體貌特征?！?/p>

同學們有的說：“我媽媽的左胳膊那有一塊綠色的大胎記?！边€有的'說：“我媽媽的腳有一顆黑痣。”……同學們嘰嘰喳喳的相互說著。

第二寫完后，也該寫第三段了。

教師逐漸的說：“你們的媽媽今日穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包?！?/p>

這次的聲浪比以往更大了。有的說：“我不知道我媽媽今日穿的什么衣服?！苯處煷饛退f：“那你就寫你媽媽常常穿的那件衣服?！?/p>

但是，媽媽常常穿的衣服，許多同學居然也沒有重視過。

今日的這個尋覓媽媽的啟事，讓咱們都知道了，咱們對媽媽的關懷，遠遠不行。

尋人啟事作文【篇3】

張曼，女，1987年1月出生，河南省鄭州市人。身高1.65米左右，體形偏瘦，橢圓臉型，眉毛細長，雙眼皮，高鼻梁，厚嘴唇，笑時露出上牙床，牙齒不太整齊，膚色正常，頭頂左側有開顱手術留下的約15cm左右的刀疤;說話帶鄭州口音，會說普通話;性格較內(nèi)向，脾氣倔強，個性較強;喜歡田震的歌曲;不愛說話，不愿與陌生人交流，因車禍受傷有輕度智力障礙，生活自理。于20xx年6月24日，在河南省鄭州市鄭東新區(qū)阿卡迪亞門前走失，可能去向不明。家人推測其可能被他人收留。失蹤時，上身穿粉紅色與咖啡色相間T恤衫，下穿藍色牛仔褲，腳穿綠色皮涼鞋，挎乳白色布包?，F(xiàn)家人在焦急尋找中，懇請各地公安、民政機關及好心朋友留心此則尋人啟事，如有知情者，請與下列聯(lián)系人聯(lián)系，家人感激不盡，并愿意重金酬謝通知準確信息的好心朋友。

尋人啟事作文【篇4】

春運后的一天，我翻開報紙，一下子就被頭條的四個大字——“尋人啟事”吸引住了。難道現(xiàn)在真的是有錢走遍天下嗎？連尋人啟事也能上頭條！這個標題引起了我的好奇心，“我倒要看看這則尋人啟事有多厲害！”

不看不知道，一看冒問號。明明是尋人啟事，怎么說起協(xié)助春運的解放軍了？我的好奇心一下子“吃”進了一大堆問號，胖了一大圈，這么有趣的新聞，哪有不讀下去的道理？

原來，這個尋人啟事是尋找那些協(xié)助廣州春運的解放軍們的：

20xx年中國雪災是百年一遇的特大雪災。在廣州火車站，回鄉(xiāng)心切的人們擠滿了整個候車大廳，春運開始至2月2日，廣州地區(qū)共發(fā)送旅客705.5萬人次，可由于大雪封閉了道路，導致廣州火車站地區(qū)仍有約10萬名旅客候車！這些滯留在車站的人們，帶著歸家的急切期盼，時刻注視和追逐著每一趟靠站的列車，廣場上秩序亂成一團。

在這時，解放軍們出現(xiàn)了。他們?yōu)榱诉@次春運，組成一堵堵綠色人墻，控制車站內(nèi)的秩序，并且還要隨時關注旅客的安危，在人群中抱出被擠昏迷者……往往要到下午四點多時，才能坐下來吃“午飯”。

讀著讀著，我不禁思緒萬千。春節(jié)，一個應該和家人團聚的節(jié)日！或許，有千千萬萬個個家庭，能一起迎接新年，卻又有千千萬萬個個家庭，總有幾個成員不能參加倒數(shù)；或許，有千千萬萬個個孩子，正和全家一起旅游，卻又有千千萬萬個個孩子，只能帶著對親人的思念進入夢鄉(xiāng)；或許，有千千萬萬個個老人，正對著兒孫傾訴著童年的愉快，卻又有千千萬萬個個老人，只能盼著兒女們回來團聚。

我們能理解回家的心情，理解團圓的期盼，也感謝相關部門及在一線奮戰(zhàn)的人們，但這遠遠不夠。我們經(jīng)歷了98洪水，經(jīng)歷了20xx非典，如今又遇罕見雪災。這場雪災引起了人們的憂慮，也驚醒了麻木的心！鼓舞士氣、激發(fā)斗志，眾志成城。橫下一條心抗擊雪災，我們成功了！

今年春運遭受了罕見的風雪災害，但在春運期間也上演了一幕幕感人的事跡，無論是領導，還是解放軍，還有所有的人們，都在用自己的方式，竭盡所能協(xié)助這次春運。

我感謝這則新聞，它使我們體會了感動，學會了堅強，是全中國的所有的參與者、旁觀者都明白了——冰雪無情人有情。

尋人啟事作文【篇5】

尋人啟事：吳xx，女，18歲，身高1.6米，系xxxx人。瓜子臉，膚白，大眼睛，腕部有一明顯黑痣，氣質(zhì)高雅，身穿淺紅色連衣裙，白色皮涼鞋。于xxxx年7月14日離家，至今未歸。本人若見到此啟事，請盡快同家人聯(lián)系。如有知其下落者，請與××市×××大學××系吳xx聯(lián)系，定當重謝!

提供線索酬金5000元，護送回家酬金10000元。

尋人啟事的標題通常由文種構成。如“尋人啟事”。要以較大醒目的字體寫于第一行中間位置。在本站發(fā)布尋人啟事時，標題是由工作人員根據(jù)失蹤者情況代為編寫。

尋人啟事的正文一般必須包括以下幾項內(nèi)容：

主要包括失蹤人的姓名、性別、年齡、外貌、衣著裝束、說話口音等內(nèi)容。這是鑒別失蹤者的主要依據(jù)，一般要非常詳細，體貌上有明顯特征的要特別指出。

這項內(nèi)容，要說明失蹤者在什么時間，什么地點失蹤的，同時還需特別注明失蹤的具體原因。

尋找人應將詳細的通訊地址、聯(lián)系方式(最好是長期開通的手機)寫出來，以備提供線索比對、發(fā)現(xiàn)失蹤者時能及時同尋找人取得聯(lián)系，找到失蹤者。

在正文的后面，有的尋人啟事還會寫上幾句提供線索酬金或酬謝之類的話語，激發(fā)更多的人關注此則啟事。另外，對那些因一些原因出走的人的`尋人啟事，還會寫上諸如“本人見到啟事后，速回”，或“家人十分想念，本人見到啟事后速同家人聯(lián)系”的話語。

尋人啟事要在正文下方注明尋人單位或個人的名稱或姓名，署上發(fā)文日期，注明聯(lián)系人的電話、手機號碼和聯(lián)系人姓名。

尋人啟事作文【篇6】

我的生日是幾月幾日，我心中想些什么，媽媽都知道。她似乎是我肚子中的蛔蟲，什么都知道，什么動作都逃不出她的法眼。可是，這一堂課，讓我知道，我對她的認識是少之又少。

大家請試著寫一份尋人啟事，尋找爸爸或媽媽。老師剛說完話，后面就鬧了起來，爸爸媽媽又不會走丟，再說尋人啟事怎么寫呀！嘰嘰喳喳，都討論著尋人啟事這一話題。

大家請跟據(jù)我發(fā)下的尋人啟事樣本來描繪走失的人，依樣畫葫蘆大家總會吧！老師見大家一臉茫然，變法下了樣本。當樣本發(fā)到每個人手上時，大家又議論紛紛，可聽到把它填完整，每欄越詳細越好時，同學們頓時鴉雀無聲。老師只好手把手一欄一欄的輔導。姓名、性別都寫得挺順手的，可當寫歲數(shù)時，都傻眼了，幾個男生開玩笑道100、200歲，而有的卻小聲地說，大約是37歲左右吧。老師很無奈，只好叫同學空著。我當時也愣了，幾年來，我都不知道媽媽已經(jīng)幾歲了！哎，真是慚愧呀！生日我就更不知道了，只記得自己的生日，從來就不知道也記不住親人的生日，只是企圖在生日宴會上分一杯羹。

外貌、穿著，經(jīng)常在一起，卻又不太注意，唉，平日里只光顧觀察同學們的穿著有什么不同，而疏忽了最親的人。當最后聽見老師說，請為我們的尋人啟事打分時，某些人大夸其詞道自己能得100分?？墒敲總€人心里夠知道，若是打分，自己連達到合格分都很難！

真羞愧，從小長到大，連爸爸媽媽幾月幾日生日都不清楚，連幾歲了都不知道。爸媽為我們付出那么多，但這付出我們竟當成理所當然。當我們在教室里大喊關愛他人時，我想，先從關愛自己父母開始吧！