錯(cuò)誤觀后感

錯(cuò)誤觀后感收藏。

觀看作品時(shí)，我們常常會(huì)產(chǎn)生觸動(dòng)。觀后感是值得珍視的反饋也能夠?yàn)樽髌返膬r(jià)值提供一種提升的機(jī)遇，怎樣寫(xiě)出一篇特別的作品名觀后感呢，有關(guān)作品名的觀后感怎樣寫(xiě)才算全面呢？經(jīng)過(guò)仔細(xì)的挑選小編為您搜集了“錯(cuò)誤觀后感”，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你會(huì)對(duì)某個(gè)話題有更全面的認(rèn)知！

錯(cuò)誤觀后感 篇1

在這節(jié)課中，我們看了余世維博士的《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤》的教學(xué)視頻，通過(guò)這次教學(xué)視頻，讓我受益頗多。余世維博士的演講生動(dòng)幽默、深入淺出，把哲理蘊(yùn)藏于談笑詼諧中，看了之后，讓我深受啟發(fā)和鼓舞。

余教授所講的《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤》中，讓我感觸最深的是職業(yè)經(jīng)理人犯的第一種錯(cuò)誤，即“拒絕承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任”。余世維博士認(rèn)為“我以為……”這樣的話不要經(jīng)常說(shuō)，也不要輕易說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟鞘且环N借口，是為自己已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤所進(jìn)行的辯解，是不愿承擔(dān)起自己責(zé)任的表現(xiàn)。然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們很多人也都在用“我以為……”、“我認(rèn)為……”、“本來(lái)就……”這樣那樣的的方式為自己開(kāi)脫，為自己辯解。

其實(shí)，古人說(shuō)過(guò)，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”但是如果做錯(cuò)了，卻不能大膽的承認(rèn)，而總是找一些借口來(lái)進(jìn)行辯解，這可是比犯錯(cuò)更加的錯(cuò)誤。例如日本人，他們的的態(tài)度就不同，他們對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤會(huì)經(jīng)常說(shuō)“這是我們的不對(duì)”，不管最終的過(guò)錯(cuò)在于誰(shuí)，但這種態(tài)度卻是一種勇于承擔(dān)自己責(zé)任的表現(xiàn)。

作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們?cè)谧龊霉ぷ鞯耐瑫r(shí)，也找不到學(xué)習(xí)和工作中的疏忽和問(wèn)題的借口。我們應(yīng)該勇敢地承認(rèn)并加以糾正。如果我們沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我們?nèi)绾尾拍芨玫馗恼e(cuò)誤呢？我們應(yīng)該而且能夠做的是承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)責(zé)任。

做任何事，我們都要有責(zé)任心，要負(fù)起責(zé)任。

學(xué)習(xí)工作上嚴(yán)格要求自己，這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的要求。學(xué)習(xí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡事根據(jù)規(guī)則操作，那樣就可以有效地避免不必要的錯(cuò)誤，這實(shí)際上也就是對(duì)學(xué)習(xí)工作負(fù)責(zé)的最好表現(xiàn)；態(tài)度上要謙虛誠(chéng)懇，不懂的不能裝懂，更加不能自作主張，我們要善于請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，這也有助于減少自己的錯(cuò)誤。無(wú)論何時(shí)何地，為人做事都要以誠(chéng)為本。

“最低成本的做人方式，就是老老實(shí)實(shí)地做人”，這句話說(shuō)得很有道理。在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，誠(chéng)實(shí)對(duì)自己和他人都是不可或缺的。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)更愿意負(fù)起責(zé)任。

例如，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以依靠一個(gè)人的力量。要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，不僅要自己對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，還要團(tuán)結(jié)同事，共同對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。作為一個(gè)企業(yè)的員工，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正視問(wèn)題，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，積極參與公司事務(wù)，注重團(tuán)隊(duì)的力量，懂得妥協(xié)，兼顧全局。作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容員工的錯(cuò)誤，因?yàn)榕u(píng)不是目的，最終的目的是引導(dǎo)員工改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)錯(cuò)誤，從而更好地為企業(yè)服務(wù)。

如果每個(gè)人都能為公司著想，發(fā)揮自己的思想，那么結(jié)合起來(lái)就是大智慧。公司發(fā)展了，個(gè)人才會(huì)有更好的發(fā)揮余地。

對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，不僅要一絲不茍地完成自己的工作，還要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。我們要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向身邊的每一個(gè)人學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，改正自己的錯(cuò)誤，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷超越自己，把所學(xué)的東西同事運(yùn)用到工作中去，這樣才能事半功倍，也能體現(xiàn)出真正的價(jià)值我們自己。

因此，責(zé)任對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此重要。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住責(zé)任在生活中的重要性。

錯(cuò)誤觀后感 篇2

《綠山墻的安妮》是一部由加拿大女作家露西·莫德·蒙格馬利所著的長(zhǎng)篇**。其背景是在設(shè)定在作者蒙格馬利童年成長(zhǎng)的地方——愛(ài)德華王子島。當(dāng)我第一眼看到他的時(shí)候，我不禁發(fā)問(wèn)：

綠色山墻是什么？安妮是誰(shuí)？他們會(huì)有什么樣的故事

我含淚看完了全書(shū)，這本書(shū)講述了純真善良、熱愛(ài)生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11歲時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山墻的馬修與馬瑞拉領(lǐng)養(yǎng)，她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)。她熱愛(ài)生活。她對(duì)周?chē)氖澜绯錆M了愛(ài)，對(duì)大自然的花草樹(shù)木充滿了愛(ài)。她憑借自己的刻苦勤奮，不但得到馬瑞拉和馬修的喜愛(ài)，也博得老師和同學(xué)的關(guān)心和尊敬。

安妮很刻苦勤奮，家務(wù)都會(huì)去做，而且學(xué)***苦，為了與吉爾伯特爭(zhēng)第一，他們都十分努力，像吉爾伯特比安妮考的好，安妮更加努力，想下一次一點(diǎn)要超過(guò)他;吉爾伯特對(duì)幾何的天賦，讓安妮感到羞恥俗話說(shuō)：“競(jìng)爭(zhēng)使人進(jìn)步。”對(duì)手越強(qiáng)，你就可能努力超過(guò)他，不知不覺(jué)中，你也變得很強(qiáng)大。

安妮也時(shí)常犯錯(cuò)誤，比如：對(duì)林德太太大發(fā)脾氣;撒謊說(shuō)把紫水晶胸針弄丟了;用葡萄酒灌醉戴安娜;在蛋糕里加止痛藥安妮每犯一次錯(cuò)誤，就進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，保證不犯同樣的錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，這不正是我們需要學(xué)***?

讀完了這本書(shū)，我受益匪淺。我明白了：要珍惜現(xiàn)在的家人，不然以后就沒(méi)有機(jī)會(huì)了;做什么事，只要有信心還不夠，還要去努力去完成。

讓安妮跟我走，進(jìn)步，超越，從我的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

錯(cuò)誤觀后感 篇3

假期，難得有暇，靜下心來(lái)一口氣讀完《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)，撫卷細(xì)思，感到是一本難得的好書(shū)。

作為知識(shí)的傳播者，我們教育的根本目的是促進(jìn)人的發(fā)展。作為一名合格的教師，必須學(xué)會(huì)從日常的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷反思，才能經(jīng)常糾正自己的教育教學(xué)行為，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。這也就是說(shuō)的師生共同成長(zhǎng)。

《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)中，著名的美國(guó)教育心理學(xué)家卡羅林博士，了職前教師們回憶的近200個(gè)在學(xué)生時(shí)代所經(jīng)歷的最不愉悅，且記憶猶新的事件。這些事件，涉及從幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活，包括班級(jí)guǎn lǐ、學(xué)生活動(dòng)、課堂教學(xué)、成績(jī)?cè)u(píng)定、師生交往等等方面，內(nèi)容豐富，距離生動(dòng)形象，真實(shí)地反映凝固了教師在教育guǎn lǐ中易出現(xiàn)的種種錯(cuò)誤。

讀這本書(shū)，如身臨其境，從老師的錯(cuò)誤，思考，對(duì)比，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)。特別是從這些案例中進(jìn)一步理解了學(xué)生的感受，又一次站在學(xué)生的視角審視我們司空見(jiàn)慣的許多教育現(xiàn)象和處理方法，會(huì)有所悟、有所省，從而避免因工作中的失誤，而給孩子們的成長(zhǎng)造成“傷害”。

這本書(shū)更吸引我的是，在每一個(gè)案例后都有“處方”的形式，對(duì)發(fā)生的事件給予分析，幫助讀者找出問(wèn)題的根本。根據(jù)人的心理發(fā)展理論，這些分析提出了許多現(xiàn)代教育思想，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的尊重、理解、關(guān)注、欣賞、支持和幫助，突出了教師對(duì)學(xué)生應(yīng)有的真摯之愛(ài)。諸如：

“當(dāng)你身處一個(gè)手指責(zé)別人的時(shí)候，剩下的四個(gè)手指其實(shí)在指責(zé)自己”，“優(yōu)秀的教師，善于挖掘不擅長(zhǎng)表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點(diǎn)”，“教師是潛在的動(dòng)力源，運(yùn)用社會(huì)贊許可以烏棗學(xué)生的行為”，“通情達(dá)理的老師會(huì)注意黑板禮節(jié)——尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時(shí)的感受”等等。這些充滿思想火花的語(yǔ)言使我們能夠分享卡羅林博士的智慧和方法，從而幫助我們?cè)诮逃桶l(fā)展學(xué)生的過(guò)程中改變我們的原型策略和技能。

讀完這本書(shū)，我認(rèn)為老師有很高的權(quán)利。我們的言行事關(guān)學(xué)生的成敗，是賦予學(xué)生權(quán)利還是剝奪學(xué)生權(quán)利，是表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是制約學(xué)生發(fā)展，這些都是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題。與其他權(quán)利一樣，如果不加以控制，它們是危險(xiǎn)的，容易產(chǎn)生負(fù)面影響。

不受約束的權(quán)力會(huì)破壞課堂上的信任關(guān)系，嚴(yán)重阻礙學(xué)生的身心發(fā)展?，F(xiàn)在我想也許我的話無(wú)意中傷害了孩子們，但我不知道。所以當(dāng)我讀完這本書(shū)，如果我行使權(quán)利時(shí)作弊，這些新知識(shí)可以讓我冷靜下來(lái)，保持心理平衡。

在這里，我也建議老師讀這本書(shū)，這本書(shū)真的很好。

錯(cuò)誤觀后感 篇4

《無(wú)心的錯(cuò)誤》這篇*就講述了一個(gè)年輕的美國(guó)留學(xué)生在飛機(jī)上，因?yàn)闊o(wú)聊沒(méi)事做就隨便開(kāi)了一個(gè)玩笑，說(shuō)他身上有炸藥，他要劫機(jī)。正是這個(gè)無(wú)意的錯(cuò)誤，是這個(gè)美國(guó)學(xué)生白白浪費(fèi)了青春，他被判處15年監(jiān)禁。

無(wú)心的錯(cuò)誤，什么是無(wú)心的呢?醉酒駕車(chē)肇事的人是有心出事的嗎?偶爾試一次毒品，作為體驗(yàn)生活的人是有心犯罪的嗎?

考試時(shí)受不住朋友請(qǐng)托而傳個(gè)紙條是有心犯規(guī)的嗎?其實(shí)這些事情都沒(méi)有壞的動(dòng)機(jī)，但是犯了殺人，吸毒，考試作弊的“罪行”，它們有輕有重，卻同樣在生命的白紙上留下了抹不去的污點(diǎn)。

在日常生活中，有許多同學(xué)常常犯無(wú)心的錯(cuò)誤，更有甚者，連道歉的話也不會(huì)講，以一句“我又不是故意的”變?nèi)f事大吉了，或者把它當(dāng)作了自己的理由去辯論，以至于無(wú)理爭(zhēng)三分，甚至大打出手。

任何錯(cuò)誤都會(huì)在生命中留下抹不去的污點(diǎn)，今天的你，可以用年紀(jì)小搪塞過(guò)去，那么明天或長(zhǎng)大**以后呢?如果仍然“不懂得審讀自己的行為，只怕那無(wú)心，就會(huì)惹下天大的麻煩?！?/p>

“無(wú)心”本身就是一種錯(cuò)誤，你既然長(zhǎng)了心，為什么要棄它于不顧呢?“錯(cuò)誤”就是錯(cuò)誤，無(wú)論你是有心的還是無(wú)心的。如果你知道你錯(cuò)了，請(qǐng)及時(shí)改正，以免下次重復(fù)同樣的把戲。

如果一個(gè)錯(cuò)誤造成了一些有害的后果，那么請(qǐng)勇敢地承擔(dān)。這是你的責(zé)任，同時(shí)也是你的義務(wù)。不要再犯“無(wú)心的錯(cuò)誤”了，記住“無(wú)心”就是一種錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤觀后感 篇5

錯(cuò)誤讀后感 - 誤解閱讀的本質(zhì)

讀書(shū)是人類(lèi)不斷探索知識(shí)的過(guò)程，也是每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。但是，一些人卻會(huì)犯下“錯(cuò)誤讀后感”的錯(cuò)誤，這不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間和精力，還會(huì)誤解閱讀的本質(zhì)，甚至?xí)?dǎo)致錯(cuò)誤的認(rèn)知和理解。

首先，錯(cuò)誤讀后感通常產(chǎn)生于讀者對(duì)于書(shū)本的過(guò)度感官化，或是將自己的生活經(jīng)歷與書(shū)中的情節(jié)對(duì)比，而忽略了書(shū)本背后的原著意圖和文化背景。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)該始終保持一個(gè)客觀的態(tài)度，不要深陷于個(gè)人情感的泥沼中，而是應(yīng)該帶著批判性地看待書(shū)中所述的現(xiàn)象和思想。

其次，錯(cuò)誤讀后感還可能出現(xiàn)在對(duì)于內(nèi)容的片面理解和膚淺分析中。有些讀者或者評(píng)論者會(huì)在第一次瀏覽或翻閱時(shí)，基于對(duì)書(shū)中個(gè)別詞語(yǔ)的理解，并將其簡(jiǎn)單歸納成一個(gè)主題，或是良好或者不良的閱讀體驗(yàn)，卻忽略了每一個(gè)細(xì)節(jié)和文本之間復(fù)雜的聯(lián)系。這種理解方式一般會(huì)歪曲原著的觀點(diǎn)，或者對(duì)作者的真實(shí)含義缺乏理解。

再者，錯(cuò)誤讀后感也可能出現(xiàn)在過(guò)度對(duì)書(shū)中事實(shí)的關(guān)注上，而忽略了作者的語(yǔ)言和表現(xiàn)方式。讀者只顧追求字?jǐn)?shù)，而忽略了藝術(shù)的技巧所在。小說(shuō)不只是為了敘述情節(jié)，而是通過(guò)描述人物和事件來(lái)傳達(dá)深刻的思想，人生經(jīng)驗(yàn)和處世哲學(xué)。而且小說(shuō)中往往少不了一定的懸念和反轉(zhuǎn)，充分利用起了人們的好奇心和想象力。讀者如果一味追求事實(shí)和結(jié)論，而忽略了書(shū)中的意涵，則可能會(huì)偏離正道，喪失了閱讀的意義。

最后，我們還應(yīng)該注意到，錯(cuò)誤讀后感不僅是讀者單元的責(zé)任，也涉及到外部環(huán)境的影響。很多時(shí)候，我們所接觸到的書(shū)和觀念都是有限的，大多數(shù)讀者只有在熟悉的范圍內(nèi)閱讀，而忽略了外界的變化。狹隘的視野和思維模式，會(huì)不可避免地影響到讀者的認(rèn)知和理解能力。因此，拓寬視野，開(kāi)闊胸懷，不斷地接觸新事物，學(xué)習(xí)新思想，才能真正跨越自身的界限，一步步地走向更高的成長(zhǎng)。

總之，在我們的閱讀過(guò)程中，不能忽視錯(cuò)誤讀后感的存在。這些錯(cuò)誤不僅會(huì)歪曲原著的觀點(diǎn)和文化內(nèi)涵，還會(huì)影響到我們自身的成長(zhǎng)和認(rèn)知能力。只有將自己的主觀想法去除，客觀地看待世界和書(shū)中事物，我們才能真正領(lǐng)悟到文字傳遞的意義，拓展我們自身的思維和知識(shí)領(lǐng)域。

錯(cuò)誤觀后感 篇6

今天，我讀了一名外國(guó)詩(shī)人的作品——《我們的錯(cuò)誤》，我才明白了我們應(yīng)該怎樣對(duì)待錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò)，沒(méi)有哪個(gè)人的一生是完美的。而當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤之后，該怎樣對(duì)待呢？

有些人會(huì)犯錯(cuò)，真誠(chéng)地向受害者道歉，這樣別人不僅會(huì)責(zé)怪你，也會(huì)記住你的這種誠(chéng)實(shí)表現(xiàn)。有些人會(huì)犯錯(cuò)，但不會(huì)向別人道歉，而是試圖用謊言來(lái)掩蓋錯(cuò)誤。這樣一來(lái)，就等于錯(cuò)

上加錯(cuò)，火上澆油，受到更嚴(yán)厲的懲罰。文中就有這么“可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤”一句。讀到這里時(shí)，我不禁想到了一個(gè)故事：

當(dāng)時(shí)，包公錯(cuò)判了一個(gè)案子，他嚴(yán)懲了自己，為官員們樹(shù)立了榜樣，并要求包公判刑。百姓知道了這件事，不僅沒(méi)有責(zé)怪包公，反而使得包公的威信越來(lái)越高。這個(gè)

這個(gè)故事告訴我們承認(rèn)錯(cuò)誤是件好事。只要你有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，你就是一個(gè)好孩子。

有的人總是望著別人的成功，自己卻總成不了功。難道是運(yùn)氣不好嗎？不，不是。他們不知道，成功都是建立在無(wú)數(shù)錯(cuò)誤之上的。有的人一生風(fēng)調(diào)雨順，

沒(méi)有遇到任何困難。許多遲遲成不了功的人可能會(huì)羨慕，可我不這么想。如果你突然遇到一個(gè)困難，那你能怎么辦？

一定是束手無(wú)策。人們的生活是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的。只有當(dāng)你犯了錯(cuò)誤，你才能從中吸取教訓(xùn)，茁壯成長(zhǎng)?！暗古榔饋?lái)，重新上路！

”這是文中的一句話，失敗了并沒(méi)有什么，只要你爬起來(lái)，重新上路，一切就是新的開(kāi)始。

錯(cuò)誤觀后感 篇7

《羋月傳》終于演到羋月和羋姝拼娃的時(shí)候了。

羋月的孩子公子稷聰慧過(guò)人，懂事正直。而羋姝的孩子公子蕩，從小被慣成一副人人想打的鬼樣子。

羋姝身為王后，公子蕩身為嫡子。他們卻一起，把一手好牌打得稀爛。

這都是這當(dāng)娘的錯(cuò)啊。

羋姝有幾大思維，把自己的孩子害慘了。我想，很多的父母，愛(ài)子心切，往往都容易有這樣的思維。略道一二，共勉之。

錯(cuò)誤思維一：他才四歲，他懂什么？！

珠兒帶著四歲的兒子蕩出去玩，久久不歸宮，被女王責(zé)怪。珠兒說(shuō)：女王知道公子的性情，我也不能回嘴。

羋姝怒道：他才四歲，他懂什么？！

錯(cuò)。很多家長(zhǎng)都覺(jué)得，我的孩子還小。他才x歲。他懂什么？其實(shí)不對(duì)。再小的孩子，也可以和他講道理。兩歲講的道理，四歲一定懂了。四歲講的道理，六歲總能知曉。

四歲無(wú)禮，隨他。六歲蠻橫，還小。八歲頂嘴，可恕。到了十歲，他一句話說(shuō)得你天昏地暗的時(shí)候，再想著去塑造孩子的好性格，晚了。

錯(cuò)誤思維2：孩子的行為暴力，但不注意。

當(dāng)公子蕩傷害公子通時(shí)，蜜月來(lái)提醒他公子蕩太暴力了。

羋姝先是笑：公子通比蕩兒大，居然打不贏蕩兒，也是笑話。（多少家長(zhǎng)犯了這個(gè)錯(cuò)！還驕傲起來(lái)了？）

后是慍怒：好了好了！我知道了！回來(lái)我說(shuō)說(shuō)他。轉(zhuǎn)頭就對(duì)婢女說(shuō)：蕩兒讀書(shū)快回來(lái)了，給他準(zhǔn)備的點(diǎn)心好了沒(méi)？

公子蕩越來(lái)越暴力，崇尚蠻力，自以為豪，最后居然舉鼎把自己砸死了。

真應(yīng)了那句：多行不義必自斃。

錯(cuò)誤思維三：

哪邊的竹簽多，就投哪一邊。人多的，總不會(huì)錯(cuò)。

秦王問(wèn)他是要攻打漢，還是要攻打蜀。他想讓嬴蕩和贏稷去四方關(guān)下注。

羋姝告訴嬴蕩：哪邊多，投哪邊。

羋月告訴贏稷：跟隨自己的心走。

羋姝告訴嬴蕩——從眾。

羋月告訴贏稷——從心。

因此，嬴蕩在重大事件面前缺乏自己的見(jiàn)解。然而，贏稷學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和隨心所欲地生活。

讓孩子從眾的母親，會(huì)讓孩子活成別人。

讓孩子從心的母親，會(huì)讓孩子活出自己。

錯(cuò)誤思維四：

把孩子當(dāng)成比較工具。

羋姝認(rèn)為，只有讓孩子當(dāng)上太子，才能有活路。

彌姝的想法是：孩子不優(yōu)秀怎么辦：殺掉別人優(yōu)秀的孩子。

于是，他埋伏殺蜂，想殺了彌月的孩子，但不想傷害他的孩子公子蕩。

真是，又狠，又蠢。

當(dāng)然，這是在古代。

但現(xiàn)在，有很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)作比較工具。有些父母甚至常言：我這輩子就這樣了，你快給老子加把勁兒。

我們要教給孩子的應(yīng)該是，自己跟自己比，把目光落在自己身上。自己優(yōu)秀，則無(wú)懼。有閑工夫忌憚他人才華，還不如自己努力，腳踏實(shí)地。

父母不能把孩子的成功變成自己的虛榮心籌碼。

我們的生活，我們孩子的生活，都是獨(dú)立的個(gè)體。孩子不是我們的附屬品。

要把孩子未來(lái)的幸福，當(dāng)成一切的根本。他的思想、善良、性格和能力都是決定他幸福的條件。

錯(cuò)誤思維五：我愛(ài)你，等于：你要什么，娘決不說(shuō)一個(gè)“不”字。

公子蕩被自己的母親王后，為**公子稷準(zhǔn)備的殺人蜂誤傷。王后對(duì)著昏迷不醒的兒子自哭自訴。

我以為她會(huì)說(shuō)：只要你肯活過(guò)來(lái)，爭(zhēng)與不爭(zhēng)的，娘都不在意了。只要你健健康康地長(zhǎng)大，娘就心滿意足了。

結(jié)果她說(shuō)的是：蕩兒，只要你肯活過(guò)來(lái)，你要什么，娘決不說(shuō)一個(gè)“不”字。

愚不可及！

都說(shuō)人在面對(duì)，生命逝去的時(shí)候，往往才能真正明白，功名利祿，皆為身外之物。

幾年后，嬴蕩已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)胖子。彌姝還在那里：幾年前那只被殺的蜜蜂傷得太重了。只怕，還要幾年，才能痊愈。

我：……

最后，我們說(shuō)說(shuō)，公子蕩為何如此不孝？

羋姝對(duì)公子蕩，飲食起居，精心照料。精心謀劃，殫心竭慮。一切都為了公子蕩。為了兒子，命都不要?？墒牵瑸槭裁?，她的孩子，卻從不領(lǐng)情。

頂嘴，從小頂?shù)酱蟆?/p>

鄙視母親：我們談國(guó)事，說(shuō)你不懂。

對(duì)母親不耐煩：沒(méi)事兒我走了。

對(duì)母親不敬：原來(lái)母后如此惡人惡語(yǔ)……

這是為什么呢？

因?yàn)榱d姝，沒(méi)有教公子蕩，要做一個(gè)好人。

打侍從的時(shí)候，對(duì)公子壯呵斥的時(shí)候，打傷公子通的時(shí)候，羋姝都沒(méi)有告訴他：對(duì)別人要有禮，要當(dāng)一個(gè)好人。

如果他都不善良，你想他孝順？做夢(mèng)去吧。

他對(duì)別人沒(méi)有同情心，也不會(huì)心存感激。最后，他對(duì)父母也是這樣。

美月一直教導(dǎo)孩子先做好人，后做英雄。

因?yàn)槲覀儜?yīng)該做好人：所以我們應(yīng)該孝順、懂事、善待他人。與外人都能真誠(chéng)相待，何況是自己的至親？

我們太多的教給孩子：保護(hù)自己。

太少教給孩子：奉獻(xiàn)自己。

孩子在其他方面是好是壞。首先，他們必須是好人。

因此，彌殊錯(cuò)誤的育兒思想成功地培養(yǎng)了自大、無(wú)能、不孝的兒子。

或許，她從未有過(guò)“育兒”的思維，只想著把孩子“養(yǎng)大”。

他們母子倆，終于把一手好牌，打得稀爛。

悲劇，就是這樣釀成的。

錯(cuò)誤觀后感 篇8

讀后感當(dāng)我們看到材料時(shí)，首先應(yīng)分析材料中的自變量x有哪些，因變量y是什么；再分析自變量存在哪些水平因素；還應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況考慮是否有在自變量范圍之外的某些因素雖不可控制，但卻會(huì)隨因變量y的變化而被觀測(cè)到，則這類(lèi)因素稱為協(xié)變量。

根據(jù)分析出的自變量x及其水平因素設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?？赡茏宰兞恐挥幸粋€(gè)因素，卻存在一個(gè)以上的水平；可能自變量有兩個(gè)因素，其中一個(gè)因素有一個(gè)水平，另一個(gè)因素有一個(gè)以上的水平，或者兩個(gè)因素均只有一個(gè)水平，或均具有多個(gè)水平等等，我們需要根據(jù)這些因素的水平情況進(jìn)行組合從而在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)分組情況。

分組后，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)。此時(shí)，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理才能得出結(jié)論，即材料中的自變量是否會(huì)影響因變量。在處理數(shù)據(jù)時(shí)，我們將使用整體均值的比較得出結(jié)論。但前提條件是，要弄清楚總體的含義。

當(dāng)你想要的結(jié)果的總體是你實(shí)驗(yàn)的總體是，你可以直接比較總體的平均值；當(dāng)你想要的結(jié)果的總體是由你當(dāng)前實(shí)驗(yàn)中的樣本組成來(lái)推測(cè)總體情況時(shí)，你需要進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)。假設(shè)檢驗(yàn)是根據(jù)數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的某些假設(shè)條件，從樣本中推斷種群的一種方法。常用的方法有很多，本文只討論方差分析、t檢驗(yàn)和協(xié)方差分析。

在進(jìn)行方差分析時(shí)，單因素方差模型要求組內(nèi)各觀測(cè)點(diǎn)相互獨(dú)立（獨(dú)立），每組數(shù)據(jù)來(lái)自正常人群（正常體），且各群體的方差相同（方差齊性）。在方差分析中，要注意觀察方差是否齊次。當(dāng)方差差異較大或方差齊性檢驗(yàn)確定方差不均時(shí)，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)的變換以穩(wěn)定方差，或采用非參數(shù)方法進(jìn)行方差分析或采用回歸方法進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。對(duì)于多因素實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，應(yīng)盡量采用多因素方差分析，并特別注意可能的相互作用。

根據(jù)各因素是固定模型還是隨機(jī)模型可將方差模型確定為以下三類(lèi)：第一類(lèi)為固定效應(yīng)模型，即一個(gè)因素在研究中所涉及的水平是研究這關(guān)心的所有水平，這時(shí)這些水平的效應(yīng)應(yīng)在方差分析模型中是固定的常數(shù)，這樣的效應(yīng)稱為固定效應(yīng)，其中所有的效應(yīng)都是固定的；第二類(lèi)是隨機(jī)效應(yīng)模型，即對(duì)于一個(gè)因素，研究者關(guān)心的水平是一個(gè)無(wú)限總體或總體的容量大到可以近似認(rèn)為是無(wú)限的，而在研究中所涉及到的水平只是這一水平總體中隨機(jī)抽樣的一個(gè)樣本，這時(shí)各水平的效應(yīng)在方差分析模型中是隨機(jī)變量，這樣的效應(yīng)稱為隨機(jī)效應(yīng)，其中所有的效應(yīng)都是隨機(jī)的；第三類(lèi)為混合效應(yīng)模型，其中部分效應(yīng)是固定的，部分效應(yīng)是隨機(jī)的。不同的模型有不同的分析方法、不同的檢驗(yàn)假設(shè)和不同的問(wèn)題。

我們的固定效應(yīng)模型將使用金典的方差分析，隨機(jī)效應(yīng)模型將使用方差分量分析。

當(dāng)上述方差分析結(jié)果表明差異顯著時(shí)，可以認(rèn)為各組的均值并不完全相等，即推翻了原來(lái)的假設(shè)。當(dāng)要進(jìn)一步判別哪些均數(shù)對(duì)偶差異具有顯著時(shí)，需使用均數(shù)間兩兩比較的方法，即進(jìn)行t-檢驗(yàn)或均數(shù)的多重比較。當(dāng)檢驗(yàn)結(jié)果顯示差異顯著時(shí)，需要對(duì)以下兩種情況進(jìn)行顯著性水平修正。

在第一種情況下，當(dāng)考慮一個(gè)類(lèi)別對(duì)另一個(gè)類(lèi)別的影響時(shí)，或者當(dāng)一個(gè)類(lèi)別中的一個(gè)變量與另一個(gè)比較時(shí)，需要進(jìn)行bonferroni校正。在第二種情況下，當(dāng)考慮到錯(cuò)誤的嚴(yán)重性時(shí)，即使是單個(gè)問(wèn)題之間的比較也需要用bonferroni來(lái)修正。然而，當(dāng)研究單個(gè)問(wèn)題時(shí)，即一個(gè)類(lèi)別中的一個(gè)變量和另一個(gè)類(lèi)別中的一個(gè)變量；一個(gè)類(lèi)別中的兩個(gè)單個(gè)變量，則不需要進(jìn)行bonferroni校正。

最后,當(dāng)我們對(duì)所做的報(bào)告進(jìn)行檢驗(yàn)時(shí)，不應(yīng)只報(bào)告具有顯著性的結(jié)果，應(yīng)客觀地反映犯拒真錯(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)。我們對(duì)于p-值得理解，不能簡(jiǎn)單化為“具有顯著性”和“不具有顯著性”。p-值是很據(jù)所抽到的特定樣本能拒絕原假設(shè)的顯著性水平中α中的最小值，p-值也是當(dāng)原假設(shè)成立時(shí)，樣本間差異等于或大于現(xiàn)在抽到的樣本間差異的概率，所以當(dāng)p-值較小時(shí)，我們有理由拒絕原假設(shè)，而p-值較大時(shí)，則沒(méi)有理由拒絕原假設(shè)。

當(dāng)我們對(duì)p-值得結(jié)果進(jìn)行描述時(shí)，“差異具有顯著性”不可描述為“有顯著差異”，“差異不具有顯著性”也不等同于“沒(méi)有差異”?！安町惥哂酗@著性”僅說(shuō)明認(rèn)為“兩者有差異”的把握程度，而不是差異的大?。徊町惥哂懈叨蕊@著性也只說(shuō)明我們認(rèn)為“兩者有差異”的把握程度非常大，而不能說(shuō)明差異非常大?！安町惥哂酗@著性”也常被稱為“差異具有統(tǒng)計(jì)意義”，“具有統(tǒng)計(jì)意義”并不等于在專(zhuān)業(yè)上具有意義。

老師，我不是結(jié)合自己的科研實(shí)踐談的。以前的本科畢業(yè)論文沒(méi)有這么大的規(guī)模，所以需要這樣的數(shù)據(jù)處理。我只是把兩篇文獻(xiàn)看了后大致梳理了下線索。

困惑：有些人不明白。多元方差分析和多元平均檢驗(yàn)之間有關(guān)系嗎？

錯(cuò)誤觀后感 篇9

《中國(guó)企業(yè)員工最容易犯的101個(gè)錯(cuò)誤》讀后感

計(jì)劃合同部鐘意

讀書(shū)是一種幸福，我們可以從書(shū)中找到一種精神慰藉，也可以從書(shū)中比較人生的興衰。讀書(shū)是一種治療。我們可以在流淚的時(shí)候?qū)ふ矣⑿鄣牧α浚部梢栽诿悦o(wú)助的時(shí)候撫慰疲憊的心。我們?cè)?jīng)渴望有一種成功，也曾經(jīng)為了一種持久的執(zhí)著，把自己不愿放棄的信念默默沉淀在無(wú)人觸碰的心底面。

人生的路走累了，總是要停下來(lái)歇一歇，想一想，當(dāng)我們?cè)谧钚枰环N精神的支撐來(lái)為心底的悲憤重新吶喊的時(shí)候，我們總是被社會(huì)的太多規(guī)則、太多狂躁、太多冷眼世俗和太多虛榮名利束縛著。這樣，一顆狂躁的心就變成了一個(gè)沒(méi)有任何人關(guān)心的俘虜。讓世俗的無(wú)情踐踏和名利的誘惑。

生活中的錯(cuò)誤是不可避免的，但可以避免的是，我們從中總結(jié)和認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，把錯(cuò)誤和失敗變成生活中積累的沙粒，為我們的明天鋪平一條成功和幸福的平坦道路。有一段時(shí)間，我總是對(duì)自己的工作處于迷茫之中感到和倦怠和失落，我總以為我沒(méi)有錯(cuò)，是因?yàn)槲宜鞯囊磺胁](méi)有傷害到任何人的利益，我總以為自己一直在付出，以為自己堅(jiān)持的工作態(tài)度可以讓表象的形勢(shì)有所改變，然而我忽視了我自己真正想做的事，我所作的一切并不能想我想象的那樣能夠有所改變，自己不想做的事情為什么一定要改變自己的初衷，而像某些人一樣用一種微妙的關(guān)系來(lái)為自己維系不可一世的虛榮和利益。當(dāng)我在無(wú)助中面對(duì)工作的空白，當(dāng)我在思考中探索生命的價(jià)值時(shí)，我的錯(cuò)誤和失落在混亂中迸發(fā)出一種頑強(qiáng)的無(wú)限力量，勇敢理性的靈魂在震驚中告訴自己：

堅(jiān)持自己的想做的事情，堅(jiān)持一生不變的追求。

我真正想做的不是要在職場(chǎng)上能夠叱咤風(fēng)云，指點(diǎn)江山，我真正想做的只是想讓自己心靈的悄然舞動(dòng)帶給周?chē)艘稽c(diǎn)溫馨與改變。無(wú)論在工作還是生活中，我們都需要一個(gè)支點(diǎn)，一個(gè)精神支點(diǎn)。只有這個(gè)支點(diǎn)，才能永遠(yuǎn)支撐我們的靈魂，在人生的跌宕起浮和迷茫中戰(zhàn)勝惡魔。

突然有一天，在我厭倦了自己的工作，厭倦了現(xiàn)在的生活，在百無(wú)聊賴的時(shí)候，再次打開(kāi)了那本書(shū)，我高傲的一切似乎都在這一瞬間改變了，曾幾何時(shí)，我也變得那么目光短淺，好高騖遠(yuǎn)，消極抱怨，甚至平庸呆板？曾幾何時(shí)，我也開(kāi)始玩，自卑，不求進(jìn)步，目標(biāo)模糊？曾幾何時(shí)，我也開(kāi)始鄙視別人，不管是公是私，固執(zhí)，停滯不前？

……我驚恐萬(wàn)分的把書(shū)仍在一邊，甚至要在努力掙扎中扔掉我所有的思緒萬(wàn)千。我努力的回想自己從頭至尾的每一個(gè)細(xì)節(jié)變化，甚至想到我工作生活中的每一個(gè)情緒的改變，一個(gè)人翻天覆地的變化也許就是在這頃刻間，當(dāng)一種熱情被生活或工作中的某種困惑嚴(yán)重干擾的時(shí)候，世界原本華麗的色彩或許就在你心情的破裂中漸漸褪去它生命的光華。這不是最初的我，也不是我想要的結(jié)果。短期的情緒變化讓我有了這么大的變化，就像一個(gè)人在門(mén)窗下看著，抬頭以看，他能看到滿天的星星，低下頭，跳進(jìn)眼睛里是一條泥濘而崎嶇的路。

人生的錯(cuò)誤也許就在你抬頭和低頭間的一個(gè)選擇，人生的態(tài)度決定著你是否在欣賞滿天星晨還是腳踏一條泥濘之路。

101個(gè)錯(cuò)誤，也許不只是這些，我們的錯(cuò)誤總是在過(guò)程和實(shí)踐中不斷的被推敲，被提煉，人生一路走來(lái)終究會(huì)有多少錯(cuò)誤，我們誰(shuí)也無(wú)法計(jì)算，而我們可以計(jì)算的是如何讓自己少犯錯(cuò)誤、或者是避免一些常見(jiàn)錯(cuò)誤的某種方式和方法，錯(cuò)誤并不可怕，真正可怕的是自己有了錯(cuò)誤而又不敢承認(rèn)、不敢因?yàn)殄e(cuò)誤的產(chǎn)生而承擔(dān)起自己的那一份責(zé)任。在困惑中，我們總是懷疑、凝視、期待著，在人生的波濤中，讓命運(yùn)的優(yōu)美之手緊緊握住我們迷惘的靈魂。

許多錯(cuò)誤往往是由一個(gè)人對(duì)生活和工作的態(tài)度造成的。當(dāng)你在疲倦和無(wú)聊的過(guò)程中改變自己的看法，當(dāng)你無(wú)法從一種堅(jiān)持中找到你所追求的信念時(shí)，我們的錯(cuò)誤可能會(huì)像洪流一樣淹沒(méi)你純己的心。也許你會(huì)不能自拔，也許你會(huì)讓激流奔騰，在一種無(wú)情的等待中等待另一種錯(cuò)誤的判斷。錯(cuò)誤本身不是有意要成為錯(cuò)誤，而只有在某些人當(dāng)中故意把錯(cuò)誤當(dāng)作一種謀取私利的手段時(shí)，錯(cuò)誤才是不可令人寬恕，甚至?xí)馊送贄墶?/p>

101個(gè)錯(cuò)誤，我甚至都不想低頭，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)，我犯錯(cuò)誤的原因是從我對(duì)生活和工作的態(tài)度上，一個(gè)轉(zhuǎn)變，只是因?yàn)槲覂?nèi)心的一個(gè)小小的顫動(dòng)，因?yàn)轱L(fēng)雨前的一點(diǎn)危機(jī)，我不經(jīng)意間進(jìn)入了一個(gè)孤獨(dú)生活的藏甚至地。當(dāng)微笑的海神敞開(kāi)胸懷，當(dāng)快樂(lè)的野山果實(shí)為豐滿的秋果帶來(lái)誘人的果香，我又有什么理由拒絕你呢？這個(gè)錯(cuò)誤給我?guī)?lái)了另一個(gè)人生的考驗(yàn)。

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錯(cuò)誤鄭愁予讀后感

讀后感注重的是及時(shí)的反應(yīng)，很多情感在讀完之后就會(huì)自然的流露出來(lái)了，作品之所以廣受好評(píng)，不是沒(méi)有緣故的。對(duì)于閱讀過(guò)程中獲得的知識(shí)，我們可以記錄在讀后感里，我們要如何進(jìn)行作品讀后感的書(shū)寫(xiě)呢？今天欄目小編為大家整理了一個(gè)“錯(cuò)誤鄭愁予讀后感”專(zhuān)題快來(lái)看看吧，分享可以讓我們對(duì)世界有更多的認(rèn)識(shí)把這個(gè)分享給你的朋友吧！

錯(cuò)誤鄭愁予讀后感 篇1

我不是歸人，是個(gè)過(guò)客——鄭愁予現(xiàn)代詩(shī)《錯(cuò)誤》讀后感500字

任時(shí)光匆匆流去，歸人幾何多。他們?cè)谖覀兊纳?，如曇花般的一現(xiàn)后便杳無(wú)音信。縱使我們，踏破鐵鞋，燈火闌珊處也不會(huì)有歸客等待。

這就是人生，幾多慌鬧。許多事在我們的心里，只能是幻想。也只能想想，再多的可能也不會(huì)存在了。曾有過(guò)多少個(gè)夜晚像今夜一樣細(xì)細(xì)品味詩(shī)句將自己的思緒拋向這座喧囂后沉寂城市的黑夜……

三月的江南柳絮紛飛，東風(fēng)徐來(lái)，河畔邊的房屋青煙裊裊，只見(jiàn)房屋內(nèi)有位婦人靜坐屋中，側(cè)耳傾聽(tīng)等待她最熟悉也最盼望的腳步聲響起，可終日不曾聽(tīng)起。就在這死寂之時(shí)，不禁耳畔傳來(lái)達(dá)達(dá)的馬蹄聲，婦人翹首望向櫥窗外。只見(jiàn)蹄聲漸漸散去，唯留院內(nèi)枝頭的鳥(niǎo)鳴聲，婦人面露愁容。她知道紅顏易老，青春幾何，再漂亮的女子也是經(jīng)不起時(shí)光折騰的。但她也知道除了“等”之外，毫無(wú)他法。于是又緊掩那小小的心扉只為等待她良人的歸來(lái)……

在那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，戰(zhàn)火的不停歇，每一個(gè)女子等待著的何不是一個(gè)未知的變數(shù)，可是又何從改變呢？夫君為國(guó)奔赴戰(zhàn)場(chǎng)又有什么是可阻擋的呢？翹首回望過(guò)去，這一個(gè)個(gè)婦人的等待是值得的，可能結(jié)局大多未等良人來(lái)，雙鬢已斑白吧?？墒亲鎳?guó)的強(qiáng)盛也在這翹首的盼望中逐漸突顯。

如今的我們不會(huì)經(jīng)歷那種翹首的期盼，青年的我們所感受的是那時(shí)代的召喚，何不把握住現(xiàn)在，讓那寂寞孤獨(dú)的期盼變得更有意義，不再讓那死寂跫響于如今的時(shí)代。

學(xué)院：本科部加枋鷺，班級(jí)：通信工程1601班

錯(cuò)誤鄭愁予讀后感 篇2

錯(cuò)誤鄭愁予讀后感（一）

前幾日，拜讀了鄭愁予的《錯(cuò)誤》，不禁被作者的文筆所折服。我感到在他詩(shī)中處處流淌著古典韻味的氣息。在這首詩(shī)中，我發(fā)現(xiàn)了一種既現(xiàn)代又古典的感覺(jué)。

詩(shī)中演繹了一部浪漫、凄楚的女子等君圖，其中的一連串名詞：江南，蓮花，東風(fēng)，柳絮，跫音，窗扉都給我以凄楚的感覺(jué)。

在這樣一個(gè)小鎮(zhèn)上，在這樣一扇窗戶下，在這樣一種心境中，當(dāng)她聽(tīng)到爸爸的蹄聲時(shí)，她是多么高興！她充滿了期待和緊迫感，但事與愿違。當(dāng)她知道我的馬蹄是個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，她是多么的失望和沮喪。在整首詩(shī)中，它給我的感覺(jué)是殘酷而美麗，但現(xiàn)代而古典。

在讀完全詩(shī)后，令我刻骨銘心的是女子在等待夫君所流露出的愁。容顏如蓮花的開(kāi)落不僅是作者對(duì)該女子的容貌贊美，也顯示出了女子在失望中的憔悴，更突出了女子心中無(wú)比的寂寞與惆悵，這不禁讓使我聯(lián)想到李煜的問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。以及李清照的只恐雙溪蚱猛舟，載不動(dòng)，許多愁。

這兩首詩(shī)都寫(xiě)了詩(shī)人自己的憂愁：李煜憂國(guó)憂民，李清照憂思讀丈夫。在陸游《釵頭鳳》的一懷愁緒/幾年離索中，面對(duì)嚴(yán)酷的事實(shí)，他無(wú)力回天，只能把一懷愁緒，一腔悲憤發(fā)泄在于事無(wú)補(bǔ)的詞中。

而《錯(cuò)誤》，愁是一種心境，是一種無(wú)形的東西，指代著女子等夫君的愁苦，但鄭愁予卻運(yùn)用意象使抽象無(wú)形的東西變得可感可觸，讓我覺(jué)得詩(shī)中既寫(xiě)了自然環(huán)境，也反映了抒情者的心境

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人/是個(gè)過(guò)客是全詩(shī)中最激賞的詩(shī)句，詩(shī)人把兩個(gè)相互矛盾的詞放在一起，我讀后一種含蓄蘊(yùn)籍、韻味悠長(zhǎng)的感覺(jué)由心涌出

錯(cuò)誤鄭愁予讀后感（二）

美麗的詩(shī)歌總能打動(dòng)多情的心，鄭愁予先生的小詩(shī)《錯(cuò)誤》，帶給我獨(dú)有的審美感受。小詩(shī)輕巧秀麗，語(yǔ)言在優(yōu)美中帶著點(diǎn)點(diǎn)的哀傷。細(xì)讀，這美麗的憂傷怎能不陶醉？

《錯(cuò)誤》給了我錯(cuò)誤的幻覺(jué)，一開(kāi)始的時(shí)候我被優(yōu)美的文字迷惑了，原來(lái)等待中的姑娘竟是如此的不幸，一場(chǎng)歡笑一場(chǎng)夢(mèng)呀！

愛(ài)情，本來(lái)就是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。有人說(shuō)真愛(ài)只有三五個(gè)月，是嗎？我，不知道。

我錯(cuò)誤地愛(ài)著江南的姑娘們，我注定一輩子都無(wú)法相守。在每個(gè)春天的晚上，苦的是姑娘寂寞的漫長(zhǎng)等待，那止不住的憂傷

對(duì)于這份愛(ài)，也許不該發(fā)生，她的開(kāi)始已經(jīng)表明，她留下的只是深深的苦澀的愛(ài)。三月的驕花，姑娘你已不曾有心思來(lái)欣賞，春天的活潑也不曾給你帶來(lái)喜悅的笑臉。這一份優(yōu)美而哀傷的愛(ài)，讀來(lái)總叫人憐惜！

生活就是這樣。面對(duì)生活時(shí)，有些選擇是錯(cuò)誤的。在愛(ài)恨情仇的羅網(wǎng)里，交織了多少生死相戀的人們。畢業(yè)了，走上社會(huì)就再也不能像大學(xué)那樣天真爛漫，你我有不同的目標(biāo)，有不同的客觀社會(huì)條件，有不同的人生理想，一講現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，制于某些難于改變的原因，而不得勞燕紛飛了。

這時(shí)，在愛(ài)面前，我們顯得那么無(wú)力，我們都是愛(ài)的過(guò)客，曾經(jīng)被山海發(fā)誓，瞬間被拋下了天空。我爸爸的蹄子是個(gè)美麗的錯(cuò)誤。我不是海歸，而是路人。

錯(cuò)誤鄭愁予讀后感 篇3

鄭愁予的《錯(cuò)誤》這首小詩(shī)，輕巧清雋，是一首至今仍膾炙人口的佳作。如果說(shuō)，鄭愁予的作品最能引起共鳴、最能打動(dòng)人心靈深處的地方，莫過(guò)于美與情，那么《錯(cuò)誤》這首詩(shī)可謂其中的佼佼者，為詩(shī)人奠定了他在臺(tái)灣詩(shī)壇上不可忽視的地位和影響。

初看這首詩(shī)時(shí)，最先感受到的便是它的中國(guó)性。這是一首絕對(duì)的中國(guó)詩(shī)，是一首屬于中國(guó)人的詩(shī)，講著一個(gè)永恒、美麗的中國(guó)的故事。因此，這首詩(shī)的外殼雖標(biāo)榜著學(xué)習(xí)西方技巧的現(xiàn)代派，但它所傳達(dá)出的更深一層的中國(guó)傳統(tǒng)意識(shí)是不可置疑的。《錯(cuò)誤》一詩(shī)，承受的可說(shuō)是中國(guó)古代宮怨和閨怨一類(lèi)詩(shī)歌的傳統(tǒng)。詩(shī)中主人公"我"騎著馬周游江南，留下了獨(dú)守空閨的女子，日以繼夜地等待著、盼望著情人"我"的歸來(lái)。然而女子癡癡的深情卻換來(lái)了漫長(zhǎng)又百般無(wú)聊的等待。所以，她的心"如小小的寂寞的城"，沒(méi)有"東風(fēng)"為她傳遞消息，沒(méi)有滿天飛舞的春天的"柳絮"；所以她的心是"小小的窗扉緊掩"，時(shí)刻留意著青石道上的"跫音"，甚至連帷幕也不揭開(kāi)，去看看窗外花團(tuán)錦簇的春景。

劉禹錫《春詞》中"新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁"與上述所詠的怨情似有異曲同工之妙，含蓄不露，又悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)。終于"我"回來(lái)了，達(dá)達(dá)的馬蹄聲對(duì)她而言是美麗的，因?yàn)槿张我古蔚男纳先藲w來(lái)了，但轉(zhuǎn)瞬間，這無(wú)限的喜悅變成了無(wú)限的失望。因?yàn)?我"只不過(guò)是過(guò)路罷了，而不是"歸人"。這"美麗的錯(cuò)誤"捉弄了她，就好像上天捉弄了她一樣?；蛟S，有些人會(huì)把詩(shī)中的"我"理解為浪子無(wú)家可歸的悲哀，而這種理解是未嘗不可的。處在那個(gè)動(dòng)蕩時(shí)代的臺(tái)灣人的心態(tài)是一——種漂泊，等待著一天能夠有個(gè)定位，他們?cè)谂_(tái)灣島上僅是一個(gè)過(guò)客，想著有一天能回到故鄉(xiāng)，與親人團(tuán)聚。然而，由于政治緣故，他們的愿望不能實(shí)現(xiàn)，因而產(chǎn)生出失落惆悵之感。不過(guò)，如果嘗試把鄭愁予的其他詩(shī)作與《錯(cuò)誤》相對(duì)比的話，不難找出有力的旁證。如鄭愁予《情婦》中"我想，寂寥與等待，對(duì)婦人是好的"和"因我不是常?；丶掖竽欠N人"兩行，皆表現(xiàn)出女子深守閨中，等待主人公歸來(lái)的主題。另一首詩(shī)《窗外的女奴》中"我是南面的神，裸著的臂用紗樣的黑夜纏繞。于是，垂在腕上的星星是我的女奴"亦透露了女子在冷清寂寞的悠長(zhǎng)歲月中，空等著男子歸來(lái)的凄涼心境。

《錯(cuò)誤》這首詩(shī)共九行，九十四個(gè)字，全篇幅不長(zhǎng)，但所表現(xiàn)的藝術(shù)技巧不僅被人稱道，更被人在口頭上傳誦。從結(jié)構(gòu)上看，隱含著縱橫兩條線索。明顯可見(jiàn)的縱線是自大景到小景，層次分明。開(kāi)頭兩句先以廣闊的江南為背景，再將鏡頭推移到小城，然后到街道、帷幕、窗扉，最后落在馬蹄上及打破前面一片寂靜的馬蹄聲。這種寫(xiě)法與柳宗元《江雪》中從"千山鳥(niǎo)飛絕"的大景，最后落墨在漁翁獨(dú)釣江心的小景上的空間處理，頗有相似之處，將詩(shī)情層層推向高潮。

從橫線來(lái)看，開(kāi)頭兩句應(yīng)該是結(jié)尾，正是因?yàn)?我"從江南走至女子的處所也不進(jìn)去，女子期盼的"容顏如蓮花開(kāi)落"，等待的熾情變成了心灰意冷。最后兩句本應(yīng)該是"我不是歸人，是個(gè)過(guò)客"，所以"我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤"，在這里詩(shī)人用了一個(gè)小倒裝句。這樣的安排，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯(cuò)落，因而更顯得詩(shī)意盎然，在不協(xié)調(diào)中閃發(fā)出光彩。這首詩(shī)另一動(dòng)人之處是其語(yǔ)言之美，特別是"美麗的錯(cuò)誤"數(shù)字。這句話原本就是矛盾的，"達(dá)達(dá)的馬蹄"敲響了女子希望重逢的心靈深處，因而美麗。不過(guò)，這馬蹄聲僅僅從前面路過(guò)，并不為她的企盼而停駐，因而是個(gè)錯(cuò)誤。這一起一伏，前后情景的逆轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了高度的戲劇性，更形成了清勁跌宕之勢(shì)。

若與此詩(shī)的中國(guó)性聯(lián)想，又似王翰的"葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催"所表現(xiàn)的意境。同時(shí)，鄭愁予在詩(shī)中還運(yùn)用了中國(guó)傳統(tǒng)古典詩(shī)歌的意象，如"蓮花"、"柳絮"、"馬蹄"、"春幃"，特別是"東風(fēng)"這一意象取李商隱《無(wú)題》中"相見(jiàn)時(shí)難別亦難。東風(fēng)無(wú)力百花殘"之意，再再表現(xiàn)了鄭愁予中國(guó)性的最根本的所在。楊牧在《鄭愁予傳奇》的長(zhǎng)篇文章說(shuō)："鄭愁予是中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人，用良好的中國(guó)文字寫(xiě)作，形象準(zhǔn)確，聲籟華美，而且絕對(duì)地現(xiàn)代的"，強(qiáng)調(diào)了鄭愁予詩(shī)歌語(yǔ)言的中國(guó)化，從而體現(xiàn)了中國(guó)的思想與情感。

文字純凈是這首詩(shī)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。鄭愁予在談?wù)搶?xiě)詩(shī)技巧時(shí)，說(shuō)："寫(xiě)詩(shī)要忠誠(chéng)，對(duì)自己誠(chéng)，而不是?；Ｈ说模绻麑?xiě)的東西連自己都不確定，那就是不忠實(shí)。"因而鄭愁予的《錯(cuò)誤》強(qiáng)調(diào)純凈利落，清新輕靈，不在文字上玩弄游戲，或堆砌詞藻，竭力以最忠實(shí)的文字展示詩(shī)人最忠實(shí)的感情。這是一首真實(shí)、真情的詩(shī)。

《錯(cuò)誤》至今仍能打動(dòng)無(wú)數(shù)讀者的心弦，我想最重要的因素不在于以詞藻取勝，而是以它內(nèi)在的情感感動(dòng)人。這種情感不偽裝、不雕飾，在詩(shī)中使情景和諧一致，產(chǎn)生了意味不盡的藝術(shù)感染力。

錯(cuò)誤鄭愁予讀后感 篇4

美麗的詩(shī)歌總能打動(dòng)多情的心，鄭愁予先生的小詩(shī)《錯(cuò)誤》，帶給我獨(dú)有的審美感受。小詩(shī)輕巧秀麗，語(yǔ)言在優(yōu)美中帶著點(diǎn)點(diǎn)的哀傷。細(xì)細(xì)讀來(lái)，這優(yōu)美的哀傷又怎能不令人陶醉？

《錯(cuò)誤》給了我錯(cuò)誤的幻覺(jué)，一開(kāi)始的時(shí)候我被優(yōu)美的文字迷惑了，原來(lái)等待中的姑娘竟是如此的不幸，一場(chǎng)歡笑一場(chǎng)夢(mèng)呀！

愛(ài)情，本來(lái)就是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。有人說(shuō)真正的愛(ài)情只不過(guò)僅有三五個(gè)月長(zhǎng)，到底是不是？我，不知道。我錯(cuò)誤愛(ài)過(guò)江南的姑娘，注定不能相持一生。在每個(gè)春天的晚上，苦的是姑娘寂寞的漫長(zhǎng)等待，那止不住的憂傷

對(duì)于這份愛(ài)情，也許本不該發(fā)生，她的開(kāi)始就已經(jīng)預(yù)示著留下的只是深深的苦戀。三月的驕花，姑娘你已不曾有心思來(lái)欣賞，春天的活潑也不曾給你帶來(lái)喜悅的笑臉。這一份優(yōu)美而哀傷的愛(ài)，讀來(lái)總叫人憐惜！

生活就是這樣的，真正面對(duì)人生的時(shí)候，某種選擇本來(lái)就是錯(cuò)誤的。在愛(ài)恨情仇的羅網(wǎng)里，交織了多少生死相戀的人們。畢業(yè)了，走上社會(huì)就再也不能像大學(xué)那樣天真爛漫，你我有不同的目標(biāo)，有不同的客觀社會(huì)條件，有不同的人生理想，一講現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，制于某些難于改變的原因，而不得勞燕紛飛了。這個(gè)時(shí)候，在愛(ài)情面前，我們顯得如此的蒼白無(wú)力，我們都是愛(ài)情的過(guò)客，曾經(jīng)的山盟海誓，轉(zhuǎn)眼間被拋到九霄云外了。我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。

錯(cuò)誤鄭愁予讀后感 篇5

前幾日，拜讀了鄭愁予的《錯(cuò)誤》，不禁被作者的文筆所折服。我感到在他詩(shī)中處處流淌著古典韻味的氣息。在詩(shī)中，我發(fā)現(xiàn)了一種既現(xiàn)代，但又有一絲絲古典韻味的感覺(jué)。詩(shī)中演繹了一部浪漫、凄楚的女子等君圖，其中的一連串名詞：江南，蓮花，東風(fēng)，柳絮，跫音，窗扉都給我以凄楚的感覺(jué)。

在開(kāi)頭蓮花的開(kāi)落，不禁使我聯(lián)想到美麗如蓮花的女子在失望中等待的那份憔悴。詩(shī)第二節(jié)中東風(fēng)不來(lái)/三月的柳絮不飛的東風(fēng)是江南三月的信風(fēng)，暗喻著戀情，多美妙的詞??！然而，在陸游的《釵頭鳳》中紅酥手，黃藤酒/滿城春色宮墻柳/東風(fēng)惡，歡情杯的東風(fēng)卻與《錯(cuò)誤》中東風(fēng)意義完全相反：指代破壞作者美滿婚姻的惡勢(shì)力。開(kāi)頭，陸游向我展示了艷麗的色彩，但突然文筆一轉(zhuǎn)，卻演繹了一出哀婉凄楚的愛(ài)情悲劇。無(wú)獨(dú)有偶，李商隱的《無(wú)題》中東風(fēng)無(wú)力百花殘的東風(fēng)也給了我凄涼的感覺(jué)。而《錯(cuò)誤》中的東風(fēng)指代的卻是女子所等的人柳絮既指思婦，也指伊人飛舞的心緒，她此時(shí)此刻的心緒是如何？多半是心灰意冷吧！在第二節(jié)的后四句，一系列的春帷，跫音，窗扉都強(qiáng)調(diào)了女子不見(jiàn)伊人心情的緊閉。

在這樣的小城，在這樣的窗下，在這樣的種心境，在她聽(tīng)到達(dá)達(dá)的馬蹄聲時(shí)是何等的高興！她充滿期待與迫切，但卻事與愿違，在她知道我的馬蹄聲是個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，她是何等的失望與落魄整首詩(shī)中，它給我的感覺(jué)是殘酷但不失美麗，現(xiàn)代卻又不失古典。

在讀完全詩(shī)后，令我刻骨銘心的是女子在等待夫君所流露出的愁。容顏如蓮花的開(kāi)落不僅是作者對(duì)該女子的容貌贊美，也顯示出了女子在失望中的憔悴，更突出了女子心中無(wú)比的寂寞與惆悵，這不禁讓使我聯(lián)想到李煜的問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。以及李清照的只恐雙溪蚱猛舟，載不動(dòng)，許多愁。兩首詩(shī)都寫(xiě)了詩(shī)人心中各自的愁：李煜亡國(guó)的愁和李清照的念夫之愁。在陸游《釵頭鳳》的一懷愁緒/幾年離索中，面對(duì)嚴(yán)酷的事實(shí)，他無(wú)力回天，只能把一懷愁緒，一腔悲憤發(fā)泄在于事無(wú)補(bǔ)的詞中。而《錯(cuò)誤》，愁是一種心境，是一種無(wú)形的東西，指代著女子等夫君的愁苦，但鄭愁予卻運(yùn)用意象使抽象無(wú)形的東西變得可感可觸，讓我覺(jué)得詩(shī)中既寫(xiě)了自然環(huán)境，也反映了抒情者的心境

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人/是個(gè)過(guò)客是全詩(shī)中最激賞的詩(shī)句，詩(shī)人把兩個(gè)相互矛盾的詞放在一起，我讀后一種含蓄蘊(yùn)籍、韻味悠長(zhǎng)的感覺(jué)由心涌出

錯(cuò)誤讀后感(分享14篇)

如何動(dòng)筆寫(xiě)好作品的讀后感？在讀完作品后，心中常常有所幻想。?記錄讀書(shū)時(shí)的主要觀點(diǎn)，能幫助我們理解和作者的思路，在眾多文章中“錯(cuò)誤讀后感”是小編最?lèi)?ài)的一篇，本文供你參考，希望能幫到你！

錯(cuò)誤讀后感【篇1】

1.美麗的詩(shī)歌總能打動(dòng)多情的心，鄭愁予先生的小詩(shī)《錯(cuò)誤》，帶給我獨(dú)有的審美感受，錯(cuò)誤讀后感。小詩(shī)輕巧秀麗，語(yǔ)言在優(yōu)美中帶著點(diǎn)點(diǎn)的哀傷。細(xì)細(xì)讀來(lái)，這優(yōu)美的哀傷又怎能不令人陶醉?

《錯(cuò)誤》給了我錯(cuò)誤的幻覺(jué)，一開(kāi)始的時(shí)候我被優(yōu)美的文字迷惑了，原來(lái)等待中的姑娘竟是如此的不幸，一場(chǎng)歡笑一場(chǎng)夢(mèng)呀!

愛(ài)情，本來(lái)就是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。有人說(shuō)真正的愛(ài)情只不過(guò)僅有三五個(gè)月長(zhǎng)，到底是不是?我，不知道?！拔摇卞e(cuò)誤愛(ài)過(guò)江南的姑娘，注定不能相持一生。在每個(gè)春天的晚上，苦的是姑娘寂寞的漫長(zhǎng)等待，那止不住的憂傷……

對(duì)于這份愛(ài)情，也許本不該發(fā)生，她的開(kāi)始就已經(jīng)預(yù)示著留下的只是深深的苦戀。三月的驕花，姑娘你已不曾有心思來(lái)欣賞，春天的活潑也不曾給你帶來(lái)喜悅的笑臉。這一份優(yōu)美而哀傷的愛(ài)，讀來(lái)總叫人憐惜!

生活就是這樣的，真正面對(duì)人生的時(shí)候，某種選擇本來(lái)就是錯(cuò)誤的。在愛(ài)恨情仇的羅網(wǎng)里，交織了多少生死相戀的人們。畢業(yè)了，走上社會(huì)就再也不能像大學(xué)那樣天真爛漫，你我有不同的目標(biāo)，有不同的客觀社會(huì)條件，有不同的人生理想，一講現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，制于某些難于改變的原因，而不得勞燕紛飛了。這個(gè)時(shí)候，在愛(ài)情面前，我們顯得如此的蒼白無(wú)力，我們都是愛(ài)情的過(guò)客，曾經(jīng)的山盟海誓，轉(zhuǎn)眼間被拋到九霄云外了?！拔疫_(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。”

2.在日常生活中，有許多同學(xué)常常犯無(wú)心的錯(cuò)誤，更有甚者，連道歉的話也不會(huì)講，以一句“我又不是故意的”變?nèi)f事大吉了，或者把它當(dāng)作了自己的理由去辯論，以至于無(wú)理爭(zhēng)三分，甚至大打出手。

《無(wú)心的錯(cuò)誤》這篇文章就講述了一個(gè)年輕的美國(guó)留學(xué)生在飛機(jī)上，因?yàn)闊o(wú)聊沒(méi)事做就隨便開(kāi)了一個(gè)玩笑，說(shuō)他身上有炸藥，他要劫機(jī)。就是這個(gè)無(wú)心的錯(cuò)誤，使這個(gè)美國(guó)留學(xué)生白白浪費(fèi)藍(lán)自己的青春，被判了xx的徒刑。無(wú)心的錯(cuò)誤，什么是無(wú)心的呢?醉酒駕車(chē)肇事的人是有心出事的嗎?偶爾試一次毒品，作為體驗(yàn)生活的人是有心犯罪的嗎?考試時(shí)受不住朋友請(qǐng)托而傳個(gè)紙條是有心犯規(guī)的嗎?其實(shí)這些事情都沒(méi)有壞的動(dòng)機(jī)，但是犯了殺人，吸毒，考試作弊的“罪行”，它們有輕有重，卻同樣在生命的白紙上留下了抹不去的污點(diǎn)。

“無(wú)心”本身就是一種錯(cuò)誤，你既然長(zhǎng)了心，為什么要棄它于不顧呢?“錯(cuò)誤”就是錯(cuò)誤，無(wú)論你是有心的還是無(wú)心的。知道錯(cuò)了，請(qǐng)你及時(shí)改正，以免下次故伎重演。如果錯(cuò)誤造成了某種傷害的后果，那么請(qǐng)你勇敢地承擔(dān)它，這是你的責(zé)任，同時(shí)也是你的義務(wù)。不要再犯“無(wú)心的錯(cuò)誤”了，記裝無(wú)心”就是一種錯(cuò)誤。

任何錯(cuò)誤都會(huì)在生命中留下抹不去的污點(diǎn)，今天的你，可以用年紀(jì)小搪塞過(guò)去，那么明天或長(zhǎng)大成人以后呢?如果仍然“不懂得審讀自己的行為，只怕那無(wú)心，就會(huì)惹下天大的麻煩?！?/p>

錯(cuò)誤讀后感【篇2】

最近讀了《中層領(lǐng)導(dǎo)最不能犯的86個(gè)錯(cuò)誤》這本書(shū)，我受益匪淺、感觸頗多。作者沈思源從中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、下級(jí)員工及自身常犯的錯(cuò)誤三個(gè)大的方面，敘述了中層領(lǐng)導(dǎo)在工作中常犯的錯(cuò)誤以及改進(jìn)之道。簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，經(jīng)典易懂的例據(jù)，一針見(jiàn)血的剖析，讓我從前人的錯(cuò)誤中結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和規(guī)避、改正錯(cuò)誤的方法。

一

、端正心態(tài)，找準(zhǔn)定位，準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖

眾所周知，中層干部是一個(gè)單位的中堅(jiān)力量，發(fā)揮著承上啟下、有效執(zhí)行、協(xié)調(diào)參謀的重要作用，而這些作用發(fā)揮得如何，怎樣擺好心態(tài)和角色定位起著至關(guān)重要的作用。書(shū)中詳細(xì)生動(dòng)的描述了21個(gè)對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)常犯錯(cuò)誤的例子，非常值得我們借鑒。與領(lǐng)導(dǎo)的相處，是我們每個(gè)中層干部必須面對(duì)的事情，正如說(shuō)中所說(shuō)：相處的好壞“影響著你在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位，而這也直接關(guān)系到你能否得到更好的發(fā)展機(jī)會(huì)?！蓖ㄟ^(guò)這21個(gè)例子，我們可以從與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的處理中擺正自己的心態(tài)，找準(zhǔn)自己在工作中應(yīng)處的地位，學(xué)會(huì)正確理解、領(lǐng)會(huì)和把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，才能在工作上得心應(yīng)手、游刃有余，這也是中層干部應(yīng)具備的基本素質(zhì)，更是提高工作效率、當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)左右手的重要前提。

二、全面統(tǒng)籌，積極協(xié)調(diào)，營(yíng)造良好團(tuán)隊(duì)氛圍

中層干部是連接上下級(jí)的“紐帶和橋梁”，起著二傳手的作用，一個(gè)好的二傳手，死球可以變成活球，相反，二傳手不到位，好球也可能會(huì)變臭球。企業(yè)的發(fā)展靠的不是某個(gè)人的能力，而是企業(yè)全體員工的共同努力，中層干部則正是這個(gè)集體中的核心力量，猶如連通著兩岸橋梁。沈思源用大篇幅著重講述了對(duì)下屬員工不能犯的錯(cuò)誤，可見(jiàn)與下屬的相處非常重要，特別是作為建筑工地項(xiàng)目上的中層干部，我們與下屬共同奮斗在施工一線，好的工作氛圍，才能使團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和潛力得到最大限度的發(fā)揮，創(chuàng)造更大的效益，所以一定要具備統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)的能力，培養(yǎng)部門(mén)成員以合作為主、分工為輔的意識(shí)，不分分內(nèi)分外，都能主動(dòng)幫忙，形成一個(gè)積極作為、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的氛圍，相互配合，共同完成任務(wù)。

三、修煉品行，修養(yǎng)心境，全面提升自身素質(zhì)

俗話說(shuō)，“人格是脊梁，學(xué)識(shí)是翅膀”。作為年輕的中層干部，首先要當(dāng)好一名合格的員工，更重要的在于品行，在于心態(tài)，在于操守，在于修養(yǎng)。中層干部的品行和能力素質(zhì)在很大程度上影響著組織內(nèi)部的所有人，甚至關(guān)系到組織能否穩(wěn)定、和諧地發(fā)展，因此提高能力素質(zhì)和個(gè)人影響力，是勝任本職的基本要求，才能在上傳下達(dá)中實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，在上擠下壓中展示自己才干。一是要加強(qiáng)政治素養(yǎng)，有全局意思和大局意思。二是要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做本部門(mén)的業(yè)務(wù)帶頭人。三是要加強(qiáng)人格修養(yǎng)和職業(yè)操守。四是要努力開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！薄吨袑宇I(lǐng)導(dǎo)最不能犯的86個(gè)錯(cuò)誤》讀完之后，讓我受益匪淺，不僅對(duì)自己的素質(zhì)和能力提升都有了很大幫助，還清楚認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)。：“要做事，先做人”。我們要謹(jǐn)記在工作中，要學(xué)會(huì)不斷的積累自己，博取他人之長(zhǎng)，填補(bǔ)自己之短。只有這樣持續(xù)積累正能量，才能為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。

錯(cuò)誤讀后感【篇3】

第一次接觸到鄭愁予是在高中，美麗的《錯(cuò)誤》讓我遇見(jiàn)了詩(shī)人。

詩(shī)人鄭愁予，原名叫鄭文韜，原籍河北，童年時(shí)就跟隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外。走過(guò)了大江南北，也就走過(guò)了江南，江南的印象應(yīng)該是深深的留在是詩(shī)人的心里?？箲?zhàn)期間，隨母親轉(zhuǎn)徙內(nèi)地各處，在避難途中，由母親教讀古詩(shī)詞。愁予來(lái)自屈原的《湘夫人》的弟子降兮白渚，目渺渺兮愁予。從這我們不難看出詩(shī)人深厚的文化底蘊(yùn)，也可以說(shuō)是深厚的古文功力。詩(shī)人的母親也是功不可沒(méi)的。他們說(shuō)詩(shī)人，其人其詩(shī)都給人一種神秘感。他本人是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，但詩(shī)中表現(xiàn)的卻是一個(gè)多情書(shū)生；他有著極深的文學(xué)修養(yǎng)，但他卻畢業(yè)于法商學(xué)院；他身為現(xiàn)代派的主要干將，但他的詩(shī)卻處處流淌著古典韻味；他的詩(shī)婉約猶如李商隱，但豪放起來(lái)酷似李白。很難想象，這么矛盾的一個(gè)人，兩種極端結(jié)合在一起，古典與現(xiàn)代，書(shū)生與健將，婉約與豪放，讓人不禁深深陷入他的詩(shī)中。而他的《錯(cuò)誤》被譽(yù)為是現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱。

我打江南走過(guò)

那等在季節(jié)里的容顏如蓮花開(kāi)落

東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛

你的心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

跫音不響，三月的春帷不揭

你的心是小小的窗扉緊掩

我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤

我不是歸人，是個(gè)過(guò)客

整首詩(shī)處處流淌著古典的氣息，卻又是現(xiàn)代詩(shī)的格律。讓整個(gè)現(xiàn)代詩(shī)充滿著古典的韻味，婉轉(zhuǎn)美麗，古今完美的結(jié)合，古典的意象，在詩(shī)人完美的運(yùn)用下，呈現(xiàn)出了新的味道。

自古以來(lái)，江南都是詩(shī)人們精神的寄托。許許多多的江南出現(xiàn)在古往今來(lái)的詩(shī)人中，蘇軾的江南，陸游的江南，王勃的江南，杜甫的江南江南水鄉(xiāng)的吳儂軟語(yǔ)，也是詩(shī)人們的追求之一?，F(xiàn)代的詩(shī)人們也不例外，《錯(cuò)誤》中的你，戴望舒《雨巷》一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘，江南的伊人們啊。

江南的雨巷，古老的青石板，總會(huì)住著詩(shī)人們想追求的姑娘。江南水鄉(xiāng)的美人兒總是那么的讓詩(shī)人們惦記。在夢(mèng)里，在詩(shī)里，走近那如詩(shī)如畫(huà)的江南水鄉(xiāng)，邂逅那美麗如水般的水鄉(xiāng)姑娘，抒發(fā)著現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的情感。

曾做夢(mèng)著，幻想著，在某一個(gè)下著細(xì)雨的午后，獨(dú)自撐著一把紙傘，走進(jìn)江南水鄉(xiāng)靜謐的深巷。踏著古老的青板石，聽(tīng)著細(xì)微的雨聲，望著巷里的淳樸古屋。靜靜的看著那一個(gè)個(gè)小小的窗扉里面的容顏，看著如水的水鄉(xiāng)姑娘撐著紙傘走進(jìn)那一道道深巷。邂逅著她們命中注定的人兒。邂逅一段又一段美麗的歷史，一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。也許不止是詩(shī)人有著江南情結(jié)著，我們都有吧，藏在了心底深處的一個(gè)個(gè)江南情愫。

詩(shī)人在詩(shī)中說(shuō)我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過(guò)客達(dá)達(dá)的馬蹄敲在青石板上，敲在的伊人的窗扉上，敲在了伊人的心扉上，等待了多少日日夜夜，終于響起了達(dá)達(dá)的馬蹄聲，卻是過(guò)客，怎不讓伊人心碎！歸人在何方？伊人不曉得，只能是等待，等待，再等待，等著終會(huì)有那么一天，響起的馬蹄聲是歸人的。是伊人等待的那一個(gè)歸人。

邂逅，也只能是邂逅，一個(gè)轉(zhuǎn)身，瞬間的交集，就這樣分道揚(yáng)鑣，按著命中既定的旅程繼續(xù)前進(jìn)，那個(gè)邂逅只是彼此間一個(gè)美麗的插曲，一個(gè)美好的回憶，一個(gè)唯一的關(guān)聯(lián)！我路過(guò)江南，終究只是路過(guò)江南，所以我只是個(gè)過(guò)客不是伊人的歸人即使非常的流連，非常的留戀也終究只會(huì)是個(gè)過(guò)客，而不是歸人。在這個(gè)落雨如花的江南，最終還是只能離去，而留下許許多多美好的回憶，藏心底，流連指尖，躍然紙上。

東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛，柳向來(lái)是與離別分不開(kāi)的，柳絮不飛，是真的因?yàn)闁|風(fēng)不來(lái)嗎？還是因?yàn)橐寥说牟辉鸽x別？等待啊等待讓伊人嘗透了離別的滋味。她也許不愿在等待了，所以你的心如小小寂寞的城小小到要只能裝得下自己，又小小到只能裝下那一個(gè)歸人。所以你的心是小小的窗扉緊掩緊掩著自己的心，就能不受傷害吧。

三月到了，春天到了，可惜伊人的春帷卻還沒(méi)拉開(kāi)，是跫音不響，三月的春帷不揭嗎？還是伊人不敢在看過(guò)了春的生機(jī)后，又要經(jīng)過(guò)夏的烘烤，秋的蕭瑟，冬的蕭條？也許這樣的結(jié)果會(huì)讓伊人無(wú)法承受吧。

一個(gè)窗扉阻隔了彼此，平添了些許凄楚，跫音的響起，擾亂了伊人的心，跫音響起了，歸人可來(lái)了？詩(shī)人給了我們一個(gè)美麗的夢(mèng)，一場(chǎng)美麗的邂逅。即使沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但我們的心底已裝滿濃濃的美麗。是詩(shī)人的，也是我們自己的

錯(cuò)誤讀后感【篇4】

《我們的錯(cuò)誤》這是一首外國(guó)的詩(shī)歌。告訴我們:錯(cuò)誤是必修的一課啊。這句話我記憶很深刻。這句話的意思是每個(gè)人都要認(rèn)真上好這一課。每個(gè)人不可能做到十全十美。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，犯錯(cuò)誤不可怕。犯錯(cuò)誤不承認(rèn)才可怕。

我以前以為外國(guó)的詩(shī)歌沒(méi)我們中國(guó)的好。但從我讀過(guò)《我們的錯(cuò)誤》后，讓我對(duì)外國(guó)的詩(shī)歌有了不同的認(rèn)知。我讀完后知道錯(cuò)誤不可怕，不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。才是最可怕的。

周六國(guó)文班下課時(shí)我去買(mǎi)零食?；貋?lái)上課了，但我吃了我的零食。我很害怕老師發(fā)現(xiàn)。我心里波動(dòng)很大。我讀完了?！段覀兊腻e(cuò)誤》之后就不在上課吃零食了。因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤，我不該再犯下去。

在寫(xiě)完這一篇作文兒后，我知道人會(huì)犯錯(cuò)。只要敢于面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，那么我們?cè)谌松牡缆飞暇蜁?huì)少走彎路，成為優(yōu)秀的人。

錯(cuò)誤讀后感【篇5】

《錯(cuò)誤的行為》的作者理查德·塞勒是芝加哥大學(xué)金融和行為科學(xué)教授，是行為經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的開(kāi)創(chuàng)者之一，比較早地把心理因素引入到經(jīng)濟(jì)決策分析之中，并憑借稟賦效應(yīng)等研究成果獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。這本書(shū)是行為經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的集大成之作，也是他的學(xué)術(shù)自傳?？梢哉f(shuō)，讀懂這本書(shū)，你就懂了行為經(jīng)濟(jì)學(xué)，書(shū)中有幾個(gè)觀點(diǎn)理論很有實(shí)用價(jià)值。

1.有限理性：到此處時(shí)，我聯(lián)想到了一個(gè)詞：“算大帳”與“算小賬”。算大帳的人類(lèi)似理性人，站在理性的全局看待投入產(chǎn)出比是否劃算；算小賬的人類(lèi)似普通人，心理賬戶影響較大，易于在每一件事中計(jì)算投入產(chǎn)出比，而難于在全局去謀劃。生活中我們不難發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象。如：不會(huì)算時(shí)間的大帳——在買(mǎi)菜的討價(jià)還價(jià)中花費(fèi)時(shí)間，卻不在重大決定中（如工作、如人生規(guī)劃等）花足夠的時(shí)間進(jìn)行思考。不會(huì)算精力的大帳——在每一件小事上追求投產(chǎn)比最大化，卻不在重大事項(xiàng)上加大投產(chǎn)比。所謂戰(zhàn)術(shù)勤奮，戰(zhàn)略懶惰。

2.狹窄框架思維：大多數(shù)出租車(chē)司機(jī)每天可以工作12個(gè)小時(shí)，從早上5點(diǎn)到晚上5點(diǎn)，那么他們是怎么決定每天什么時(shí)間收工的呢？研究的核心問(wèn)題是，司機(jī)會(huì)不會(huì)在可獲得更高的有效薪水的情況下工作更長(zhǎng)時(shí)間。比如遇到生意好的日子，他們會(huì)不會(huì)工作更長(zhǎng)時(shí)間。但是實(shí)驗(yàn)結(jié)果出乎了大多數(shù)人的預(yù)料：有效薪水越高，出租車(chē)司機(jī)們的工作時(shí)間反而越短。這是為什么呢？按照傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)需求曲線理論，薪水越高，勞動(dòng)力的供應(yīng)量應(yīng)該越多，也就是司機(jī)們應(yīng)該工作更長(zhǎng)時(shí)間才對(duì)，這顯然和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不符。問(wèn)題出在什么地方呢？因?yàn)樗緳C(jī)畢竟不是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他們很容易陷入狹窄框架的陷阱，經(jīng)驗(yàn)不豐富的大部分司機(jī)只會(huì)狹隘地關(guān)注當(dāng)天的收入，當(dāng)他們打到當(dāng)天的收入后就會(huì)收車(chē)回家，這會(huì)導(dǎo)致他們犯下忙碌的日子少干活，清閑的日子多干活的錯(cuò)誤。

3.稟賦效應(yīng)。稟賦效應(yīng)是指人們往往不愿意放棄自己已經(jīng)擁有的東西，部分原因在于損失厭惡。比如我們持有一支并不好的股票。也有經(jīng)濟(jì)學(xué)家將這種現(xiàn)象稱之為：現(xiàn)狀偏見(jiàn)。損失厭惡和現(xiàn)狀偏見(jiàn)往往會(huì)共同發(fā)揮作用，讓我們不會(huì)選擇去改變現(xiàn)狀。

錯(cuò)誤讀后感【篇6】

讀完《我們的錯(cuò)誤》這篇文章后，我認(rèn)為寫(xiě)得很好，很符合實(shí)際。正像文中所說(shuō)的那樣，每個(gè)人都不可能十全十美，每個(gè)人都可能犯錯(cuò)，犯錯(cuò)后要仔細(xì)研讀錯(cuò)誤，要把它讀懂，用正確恰當(dāng)?shù)姆绞矫鎸?duì)它，這樣，你才會(huì)懂得錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是曲曲折折的人生道路中必修的一課，上好《錯(cuò)誤》這一課，你將永遠(yuǎn)不會(huì)糊涂。

錯(cuò)誤，是成功之母。錯(cuò)誤有丑陋的一面，也有美好的一面：錯(cuò)誤造就了光明！錯(cuò)誤流淌出美麗！錯(cuò)誤里藏著智慧！錯(cuò)誤譜寫(xiě)出精彩！錯(cuò)誤裝點(diǎn)人生！

人總是在不斷跌倒和站起來(lái)中成長(zhǎng)，在失敗與成功中成長(zhǎng)，在正確與錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，一個(gè)人如果在自己的人生詞典中，正確地理解錯(cuò)誤，你就會(huì)贏得人生！人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。過(guò)而改之，善莫大焉。古人在面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)就知道沒(méi)有誰(shuí)可以一生都不犯錯(cuò)誤。但是，要鼓起勇氣，直面錯(cuò)誤，不為身邊的冷言冷語(yǔ)所退縮。如果這樣，錯(cuò)誤的背后就是成功！是掌聲！是精彩！

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讀的每一本書(shū)都是我受益匪淺，在這些書(shū)中最讓我受益的還是我們的語(yǔ)文書(shū)，上面有一課，就是《我們的錯(cuò)誤》，就是它，生身地觸動(dòng)了我。

它是一首詩(shī)，它主要反映的就是：是人都會(huì)犯錯(cuò)誤，正確的對(duì)待錯(cuò)誤，既是犯錯(cuò)誤，也是有意義的，相反，掩蓋，遮蔽，就是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，會(huì)讓你永遠(yuǎn)糊涂。這首詩(shī)的詩(shī)意就是一個(gè)深刻的哲理，正如他所說(shuō)的：正確的對(duì)待錯(cuò)誤。我可以理解為承認(rèn)、改正錯(cuò)誤，而不是說(shuō)謊掩蓋錯(cuò)誤。

我是一個(gè)不愿意犯錯(cuò)誤的人，犯了錯(cuò)誤也不愿意承認(rèn)，所以我在生活中就范下過(guò)這樣的錯(cuò)誤：當(dāng)天蔡老師在我的記事本上寫(xiě)了時(shí)惠澤有作業(yè)沒(méi)交！我一看，心了便著急了今天一定得挨罵！這時(shí)，有一個(gè)好人便告訴了我一招把這一頁(yè)給撕了，在抄一遍。把老師的時(shí)惠澤有作業(yè)沒(méi)交！改成閱我一想，不錯(cuò)，這倒是個(gè)辦法！這樣今天就不用怕了?？墒俏揖谷挥薮赖貨](méi)想以后怎么辦！于是我的第一次蒙人計(jì)劃的第一階段的第一個(gè)環(huán)節(jié)就失敗了。可是媽媽審問(wèn)我時(shí)我還撒了謊，我這樣就是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。最后還是被罵了。而且罵得非常難聽(tīng)，要為我，罵的是什么？罵的就是我不該說(shuō)謊，對(duì)作業(yè)的問(wèn)題一筆帶過(guò)！

我越來(lái)越恨那個(gè)幫助我的人，正如課文上說(shuō)的，正確的對(duì)待錯(cuò)誤，既是犯錯(cuò)誤，也是有意義的，相反，掩蓋，遮蔽，就是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，會(huì)讓你永遠(yuǎn)糊涂。

錯(cuò)誤讀后感【篇7】

我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，讀的每一本書(shū)都是我受益匪淺，在這些書(shū)中最讓我受益的還是我們的語(yǔ)文書(shū)，上面有一課，就是《我們的錯(cuò)誤》，就是它，生身地觸動(dòng)了我。

它是一首詩(shī)，它主要反映的就是：是人都會(huì)犯錯(cuò)誤，正確的對(duì)待錯(cuò)誤，既是犯錯(cuò)誤，也是有意義的，相反，掩蓋，遮蔽，就是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，會(huì)讓你永遠(yuǎn)糊涂

這首詩(shī)的詩(shī)意就是一個(gè)深刻的哲理，正如他所說(shuō)的：正確的對(duì)待錯(cuò)誤。我可以理解為承認(rèn)、改正錯(cuò)誤，而不是說(shuō)謊掩蓋錯(cuò)誤。

我是一個(gè)不愿意犯錯(cuò)誤的人，犯了錯(cuò)誤也不愿意承認(rèn)，所以我在生活中就范下過(guò)這樣的錯(cuò)誤：

當(dāng)天蔡老師在我的記事本上寫(xiě)了時(shí)惠澤有作業(yè)沒(méi)交！我一看，心了便著急了今天一定得挨罵！這時(shí)，有一個(gè)好人便告訴了我一招把這一頁(yè)給撕了，在抄一遍。把老師的時(shí)惠澤有作業(yè)沒(méi)交！改成閱我一想，不錯(cuò)，這倒是個(gè)辦法！這樣今天就不用怕了?？墒俏揖谷挥薮赖貨](méi)想以后怎么辦！于是我的第一次蒙人計(jì)劃的第一階段的第一個(gè)環(huán)節(jié)就失敗了。可是媽媽審問(wèn)我時(shí)我還撒了謊，我這樣就是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤。最后還是被罵了。而且罵得非常難聽(tīng)，要為我，罵的是什么？罵的就是我不該說(shuō)謊，對(duì)作業(yè)的問(wèn)題一筆帶過(guò)！

我越來(lái)越恨那個(gè)幫助我的人，正如課文上說(shuō)的，正確的對(duì)待錯(cuò)誤，既是犯錯(cuò)誤，也是有意義的，相反，掩蓋，遮蔽，就是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤，會(huì)讓你永遠(yuǎn)糊涂

錯(cuò)誤讀后感【篇8】

女?huà)z補(bǔ)天，煉了三萬(wàn)六千五百零一塊彩石，用去了三萬(wàn)六千五百塊，剩下的一塊落入凡間，成就了一部《石頭記》；天蓬元帥因犯錯(cuò)誤而被貶下凡間，無(wú)奈又錯(cuò)投了豬胎，最后也終于跟著師父取回真經(jīng)，修成正果。中國(guó)文學(xué)作品中有許多讓人津津樂(lè)道的錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤有的讓人忍俊不禁，而這些錯(cuò)誤，也成就了一個(gè)個(gè)美麗的故事。

文中說(shuō)周瑜精通音律，即使酒后也能輕易地辨出樂(lè)工的錯(cuò)誤，當(dāng)時(shí)有歌謠唱道：“曲有誤，周郎顧。”彈琴的女孩為了能讓周郎回頭，故意彈錯(cuò)幾個(gè)音節(jié)，這也是錯(cuò)誤神奇的妙用了吧？

作者感慨錯(cuò)誤是中國(guó)故事情節(jié)中必不可少的部分，的確，錯(cuò)誤往往能生出更多意想不到的枝節(jié)來(lái)。多少個(gè)故事，我們?cè)诳吹倪^(guò)程中心里恨不得能替戲中人喊出：“錯(cuò)了，不是這樣的！”一句話，可心里卻明白，最后的最后，總是會(huì)真相大白，有情人終成眷屬。其實(shí)外國(guó)的故事有何嘗不是充滿錯(cuò)誤的呢？貝兒的父親誤入野獸的城堡，從而成就美女與野獸的情緣；灰姑娘慌亂中遺漏的一只水晶鞋，終于幫王子找到了她；而《仲夏夜之夢(mèng)》中就錯(cuò)的更離譜了，因?yàn)閻?ài)情魔藥，尊貴的仙后愛(ài)上了驢子?？梢哉f(shuō)錯(cuò)誤時(shí)故事的導(dǎo)火線，不到最后一刻感不到驚喜。這錯(cuò)誤就是傳說(shuō)中的“伏筆”吧？

“世上的錯(cuò)誤往往不美麗，而美麗有每每不錯(cuò)誤，唯獨(dú)運(yùn)氣好碰上‘美麗的錯(cuò)誤’才可以發(fā)生歌哭交感的故事。”

千百年前的錯(cuò)誤，如今仍美麗地發(fā)生著。曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)年輕的女孩子，因?yàn)閻?ài)情不順利，心情郁悶，于是一個(gè)人背著行李去西藏旅行。在火車(chē)上將行李放在行李架上，沒(méi)注意另一個(gè)一模一樣的包包也放在上面。到站時(shí)大家都起身拿包，而她偏偏與另一個(gè)包的主人拿錯(cuò)了包，為了找回自己的包，他們相遇了。對(duì)方是一個(gè)男孩，不用說(shuō)大家都猜到了吧，最后他們成了戀人并回來(lái)結(jié)了婚。聽(tīng)了這個(gè)故事的人無(wú)不驚訝、感慨，或許西藏這個(gè)地方真的很神奇吧，又或許他們只是差那一個(gè)錯(cuò)誤牽起的緣分，于是相遇了。

當(dāng)然也并不是所有錯(cuò)誤都是美麗的，有些錯(cuò)誤是無(wú)法彌補(bǔ)的，如司機(jī)一時(shí)大意而引發(fā)的車(chē)禍；醫(yī)護(hù)人員的疏忽而造成患者的痛苦；甚至是航天計(jì)算中一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的一位都會(huì)導(dǎo)致航天員喪生。這些錯(cuò)誤不是美麗的，而是讓人扼腕的，讓人心痛的。這些錯(cuò)誤帶來(lái)的都是痛苦，是災(zāi)難。面對(duì)這些錯(cuò)誤，我們應(yīng)該做的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次如何不會(huì)再犯。而有些錯(cuò)一旦發(fā)生，就沒(méi)有下次了……

作者還說(shuō)了句在我聽(tīng)來(lái)有些俏皮的話：“年輕，有許多好處，其中最足以傲視人者莫過(guò)于‘有本錢(qián)去錯(cuò)’?！弊x到這里，我不由地笑了。我不就正年輕著嗎，雖然還仍然懵懂地讀著書(shū)，不諳世事，可是也懂一點(diǎn)咯。這句話可以和張愛(ài)玲的那句“出名要趁早”一樣，都是在艷羨年輕人，艷羨年輕人擁有的寶貴的光陰?？晌抑?，“有本錢(qián)去錯(cuò)”并不是肆無(wú)忌憚、任意妄為，不是去觸犯法律，抱憾終生，而是有時(shí)間，有機(jī)會(huì)去多走幾條彎路，去嘗試幾種人生，最后決定自己想要的事哪種，而放棄錯(cuò)誤的。這樣的錯(cuò)誤是值得的，如前面的605次失敗換來(lái)第606次的成功，這605次失敗是必須的。而在這些錯(cuò)誤中，我又可以體驗(yàn)到不同的人生，何樂(lè)而不為呢？

人生路上總會(huì)有坎坷，這或許是命運(yùn)給我們?cè)O(shè)計(jì)的“美麗的錯(cuò)誤”，因?yàn)殄e(cuò)誤而綻放出更美麗的花朵。以前總聽(tīng)說(shuō)“不幸是聰明人的墊腳石，是愚蠢的人的深淵”。那時(shí)總像聽(tīng)故事一樣地聽(tīng)，直到自己遭受到打擊，才明白這句話的意義。如果生命中必不可缺的坎坷、不幸、錯(cuò)誤一定會(huì)發(fā)生，那么就讓它們發(fā)生在現(xiàn)在，發(fā)生在我年輕的時(shí)候吧，趁我還有犯錯(cuò)的本錢(qián)。

“曲徑通幽處，禪房花木深?！鼻鷱讲拍芡ㄓ?，才能見(jiàn)到更深遠(yuǎn)的美景。筆直的大路固然無(wú)阻、暢通，可又有什么值得徘徊留念呢？曲曲折折的小路才是別有風(fēng)情。愿我的人生中能夠不平直，曲折一點(diǎn)，多一些美麗的錯(cuò)誤，這樣在錯(cuò)誤中方能領(lǐng)略到一切的美好。

錯(cuò)誤讀后感【篇9】

71.《明智生活的藝術(shù)》羅爾夫·多貝里20xx0628

一句話總結(jié)：快節(jié)奏的時(shí)代，你需要一本謀定而后動(dòng)的書(shū)

閱讀類(lèi)型：思考類(lèi)書(shū)籍

閱讀評(píng)價(jià)：四星半

關(guān)于本書(shū)和作者？

羅爾夫?多貝里1966年生于瑞士，在圣加侖大學(xué)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位，益得書(shū)摘（getAbstract）的創(chuàng)始人之一，而他主要的2本書(shū)就是——《清醒思考的藝術(shù)》和《明智行動(dòng)的藝術(shù)》。之前寫(xiě)過(guò)上一本的書(shū)評(píng)，這一本其實(shí)有種大同小異的狀態(tài)，清醒思考以后就是需要明智行動(dòng)了。

本書(shū)的聯(lián)系：

《清醒思考的藝術(shù)》羅爾夫·多貝里

這兩本書(shū)其實(shí)是姊妹篇，《清醒思考的藝術(shù)》之后是這本《明智行動(dòng)的藝術(shù)》。

你可能會(huì)問(wèn)：思維的錯(cuò)誤和行動(dòng)的錯(cuò)誤有何區(qū)別？

其實(shí)這兩本書(shū)想說(shuō)明的東西都是一致的，如果把把兩本書(shū)放在一起，就是對(duì)大約100個(gè)最嚴(yán)重的思維錯(cuò)誤的解析?，F(xiàn)在我們來(lái)理一下行動(dòng)的藝術(shù)是什么。

這本書(shū)寫(xiě)了什么？

這本書(shū)告訴你的不是要怎么去做事情，而是告訴你，你不要去做什么事情，可能是會(huì)有點(diǎn)反直覺(jué)的成分在。姑且可以聽(tīng)一下。

1.為什么很差的理由也能用？

“因?yàn)椤?，這個(gè)不起眼的詞是人與人之間交流的潤(rùn)滑劑。盡可能去使用它。

2.為什么決定越少，效果越好？

選擇會(huì)疲勞，做多不如做的少而對(duì)。

3.為什么你不會(huì)穿希特勒的毛衣？

“關(guān)聯(lián)謬誤”的存在，你會(huì)喜歡你喜歡的人的東西，討厭你討厭人的東西。雖然物品還是物品本身

4.為什么戰(zhàn)爭(zhēng)不平均？

因?yàn)槠骄?yīng)會(huì)影響你對(duì)事物本身的理解

5.你如何被錢(qián)毀掉了動(dòng)力？

“激勵(lì)排擠效應(yīng)”，你可能會(huì)因?yàn)榻o錢(qián)而不愿意十分用力做某件事情

6.為什么要多說(shuō)不如少說(shuō)？

如果你沒(méi)什么可說(shuō)的，就什么也別說(shuō)。

讀這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得干貨很多，卻吸收不了。有時(shí)候一個(gè)血肉包含的道理，比一堆道理看著營(yíng)養(yǎng)多了。

因?yàn)樨灤┲虚g的都是故事推論，沒(méi)有很明顯的邏輯推論。所以我看著想反駁，但又不知道反駁哪里，因?yàn)橐粋€(gè)沒(méi)有邏輯推論的東西，只給你大前提和結(jié)論，沒(méi)有邏輯密切的推導(dǎo)過(guò)程的時(shí)候，我是信也不是，不信也不是。反正聽(tīng)過(guò)那么多道理，也不差再多忘記52個(gè)。本書(shū)值得翻一翻，先得了解這個(gè)名詞存在，以后等著它們自己會(huì)觸類(lèi)旁通的互相連接的。

錯(cuò)誤讀后感【篇10】

今天，我讀了一名外國(guó)詩(shī)人的作品《我們的錯(cuò)誤》，我才明白了我們應(yīng)該怎樣對(duì)待錯(cuò)誤。人人都會(huì)犯錯(cuò)，沒(méi)有哪個(gè)人的一生是完美的。而當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤之后，該怎樣對(duì)待呢？有的人犯了錯(cuò)，就向受害者誠(chéng)實(shí)地道歉，這樣別人不僅不會(huì)怪罪你，還會(huì)因?yàn)檫@個(gè)誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)而把你牢記在心。有的人犯了錯(cuò)，卻并不去向別人道歉，而是用謊言去試圖掩蓋這個(gè)錯(cuò)誤。這樣一來(lái)，就等于錯(cuò)上加錯(cuò)，火上澆油，受到更嚴(yán)厲的懲罰。文中就有這么可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤地對(duì)待錯(cuò)誤一句。讀到這里時(shí)，我不禁想到了一個(gè)故事：當(dāng)年，包公斷錯(cuò)了一個(gè)案子便嚴(yán)懲自己，殺一儆百為官員作表率，要求包貴給他判刑。20xx網(wǎng)名大全 百姓知道了這件事，不僅沒(méi)有責(zé)怪包公，反而使得包公的威信越來(lái)越高。這個(gè)故事告訴我們，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤是一件好事，只要你犯了錯(cuò)誤但有勇氣承認(rèn)，就是一個(gè)好孩子。

有的人總是望著別人的成功，自己卻總成不了功。難道是運(yùn)氣不好嗎？不，不是。他們不知道，成功都是建立在無(wú)數(shù)錯(cuò)誤之上的。有的人一生風(fēng)調(diào)雨順，沒(méi)有遇到任何困難。許多遲遲成不了功的人可能會(huì)羨慕，可我不這么想。如果你突然遇到一個(gè)困難，那你能怎么辦？一定是束手無(wú)策。人的一生就是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的，只有犯了錯(cuò)，你才可以吸取教訓(xùn)，茁壯成長(zhǎng)。跌倒爬起來(lái)，重新上路！古詩(shī)詞大全 這是文中的一句話，失敗了并沒(méi)有什么，只要你爬起來(lái)，重新上路，一切就是新的開(kāi)始。

錯(cuò)誤讀后感【篇11】

星期五，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓大家寫(xiě)一篇讀書(shū)感受。我讀了一個(gè)故事，題目是《一次錯(cuò)誤的勇敢表現(xiàn)》。

喬治和亨利還有詹姆斯路過(guò)了一所學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校正在上課，朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳了出來(lái)。教室外面是白茫茫的大地，一切都是銀裝素裹，分外安靜。亨利突然心血來(lái)潮地說(shuō)：“要是用一個(gè)雪球砸一下教室的門(mén)，老師和里面的同學(xué)一定會(huì)被嚇一跳的，這肯定很有意思。”

詹姆斯也隨聲附和地說(shuō)：“我想這肯定很好玩，但就是害怕被抓住，如果那樣可就慘了。他們或許會(huì)告訴我們的家人，父親的皮鞭滋味可不是好受的！”亨利滿臉不在乎的神情，說(shuō)道：“我們?cè)趺纯赡茏屗麄冏プ∧?？誰(shuí)不知道喬治的百米速度是無(wú)人能比的，我看就讓他來(lái)干這件事，一定不會(huì)有什么問(wèn)題的?！闭材匪挂荒樤幃惖男Γ骸澳闶钦f(shuō)喬治嗎？他怎么敢做這樣的事？他是有名的膽小鬼，難道你不知道嗎？”

亨利知道詹姆斯在激喬治，他說(shuō)：“來(lái)，喬治，拿著這個(gè)雪球，讓詹姆斯瞧瞧你不是膽小鬼?！眴讨握f(shuō)：“并不是我不敢做，而是我覺(jué)得這一點(diǎn)都不好玩?！?/p>

詹姆斯鄙夷地說(shuō)：“我看你根本就是不敢吧？別找什么借口了。”沒(méi)辦法喬治只好拿起雪球，重重地砸在教室門(mén)上，當(dāng)老師和孩子們出來(lái)的時(shí)候，喬治像風(fēng)一樣地跑掉了。

亨利和詹姆斯在他身后大聲的笑著，一邊笑還一邊說(shuō)：“這個(gè)傻瓜，我們把它給耍了?！被丶液髥讨伟堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)他說(shuō)：“如果你是一個(gè)真正勇敢的人，你應(yīng)該知道什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。不要在乎別人怎么說(shuō)你，你用用自己正直的行動(dòng)讓他們感到慚愧，而不是去聽(tīng)從他們的話?！?/p>

于是喬治勇敢的向?qū)W校老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。在這篇故事里，我最喜歡故事中的喬治。他讓我明白一個(gè)道理，當(dāng)我們?cè)跊_動(dòng)的時(shí)候做錯(cuò)了事，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該幫助我們及時(shí)改正。不論做人做事，誠(chéng)實(shí)是最重要的，要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改。

錯(cuò)誤讀后感【篇12】

古人云：人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。然而有些錯(cuò)誤可能伴隨一個(gè)人一生也未得到改正，未改正的錯(cuò)誤不外乎三類(lèi)，一是心有余而力不足無(wú)法改正，二是明知故犯不愿改正，還有一種就是蒙在鼓中不明所犯何錯(cuò)，自然就無(wú)從談起改正。前兩種都是知而未改，一因無(wú)能，一為無(wú)心，然而知者無(wú)懼，影響可期，而最后一種“未改”則著實(shí)可怕，因?yàn)槲锤牡脑蚴菬o(wú)知。最近通讀了沈思源所著的《中層領(lǐng)導(dǎo)最不能犯的86個(gè)錯(cuò)誤》一書(shū)，作為中層干部的我用按圖索驥的方法把書(shū)中的各個(gè)錯(cuò)誤作為檢查自己工作的參考，使我擺脫了不少對(duì)工作中錯(cuò)誤上的“無(wú)知”，更使我得到了不少改正和規(guī)避這些錯(cuò)誤的方法，可以說(shuō)受益匪淺，感觸頗多。

下面我就談一談自己的心得體會(huì)：

這本書(shū)中提到的犯錯(cuò)誤的主體是中層領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)公司內(nèi)部承上啟下的角色，而對(duì)錯(cuò)誤的闡述和分析上根據(jù)犯錯(cuò)誤的客體對(duì)象不同進(jìn)行了分類(lèi)，按照公司內(nèi)部的管理層級(jí)分為對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)下屬員工和對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)自身。書(shū)中總結(jié)了21個(gè)對(duì)高層領(lǐng)導(dǎo)不能犯的錯(cuò)誤，45個(gè)對(duì)下屬員工不能犯的錯(cuò)誤和20個(gè)對(duì)中層領(lǐng)導(dǎo)自身不能犯的錯(cuò)誤。書(shū)中對(duì)錯(cuò)誤的提出都簡(jiǎn)明扼要，對(duì)錯(cuò)誤的說(shuō)明都用事例介紹，對(duì)錯(cuò)誤的剖析都能夠一針見(jiàn)血，對(duì)錯(cuò)誤如何規(guī)避都能字字珠璣，本書(shū)行文嚴(yán)謹(jǐn)流暢，內(nèi)容極易觸發(fā)共鳴，讀之引人入勝，讀后余音繞梁，是一本很好的管理實(shí)戰(zhàn)工具類(lèi)書(shū)籍，如果能夠?qū)?shū)中的內(nèi)容融會(huì)貫通，可以把它作為心中的一面明鏡，用以時(shí)刻察看自身的不足之處，進(jìn)而警醒和幫助自己不斷改進(jìn)，從而不斷進(jìn)步。

事物發(fā)展進(jìn)步離不開(kāi)矛盾，而通過(guò)讀這本書(shū)我發(fā)現(xiàn)：個(gè)人的職業(yè)發(fā)展也需要在犯錯(cuò)和改錯(cuò)的矛盾中進(jìn)行，犯了錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，防止再犯，進(jìn)而提高和發(fā)展。隨著個(gè)人工作時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，隨著個(gè)人職業(yè)生涯的逐步發(fā)展，工作中犯錯(cuò)誤的成本也逐漸加大，錯(cuò)誤對(duì)工作的影響也就逐漸增強(qiáng)，能夠盡早在工作中盡可能少的犯錯(cuò)就能夠讓人更好更快地接近成功。雖然我們不能固步自封，不能懼怕嘗試創(chuàng)新帶來(lái)的失敗，但是犯錯(cuò)在工作中還是要盡可能減少，如果我們用正確的思路去想事，用正確的方法去做事，即便失敗了也能夠獲得可貴的經(jīng)驗(yàn)，但因犯錯(cuò)而失敗帶給我們的往往都是慘痛的教訓(xùn)和痛苦的經(jīng)歷，避免了犯錯(cuò)，也就避免了成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中的痛，如何避免呢？那就需要了解什么是錯(cuò)誤的，去學(xué)習(xí)如何規(guī)避這些錯(cuò)誤的知識(shí)，這本書(shū)正好把這些都和盤(pán)托出呈現(xiàn)給我們。

任何人的工作中都有不少被忽略的而又對(duì)職業(yè)發(fā)展和工作績(jī)效產(chǎn)生不良影響的錯(cuò)誤存在。能夠把這些工作中不能犯的錯(cuò)誤找出來(lái)并改正，而且將錯(cuò)誤的改正和規(guī)避的方法銘記于心，杜絕今后再犯，那么相信個(gè)人的工作狀態(tài)一定會(huì)有一個(gè)巨大的改觀，而個(gè)人的職業(yè)生涯中必定會(huì)取得更快的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)讀這本書(shū)，我們可以把對(duì)公司或部門(mén)內(nèi)部的絕大多數(shù)不能犯的錯(cuò)誤系統(tǒng)的進(jìn)行檢驗(yàn)，可以把自己的對(duì)內(nèi)工作進(jìn)行一次有效的梳理，通過(guò)檢驗(yàn)、梳理以及日后的工作改進(jìn)，可以讓我們的工作績(jī)效得到突破，可以讓我們的內(nèi)部工作關(guān)系更加和諧，可以讓我們的職業(yè)發(fā)展道路更加順暢。

書(shū)中針對(duì)規(guī)避每一種錯(cuò)誤的方法可操作性非常強(qiáng)，比如中層領(lǐng)導(dǎo)不能犯“用朽木造大船”的錯(cuò)誤，就列舉了這些“朽木”的具體類(lèi)型都是哪些，通過(guò)詳細(xì)的介紹這些“朽木”的危害，讓人立刻明白問(wèn)題都出在哪里，讓人立刻知道如何分辨和規(guī)避這些朽木，按照書(shū)中的方法“集得良木”又何愁大船不堅(jiān)固，書(shū)中這樣的好方法好工具隨處可見(jiàn)，用活這些辦法，用好這些工具又何愁績(jī)效不佳，又何愁職業(yè)發(fā)展不利呢。

從規(guī)避錯(cuò)誤利于發(fā)展的思路出發(fā)，我想除了公司內(nèi)部的上下級(jí)和自身錯(cuò)誤外，同公司外部的客戶和關(guān)系單位的人員在工作中同樣會(huì)有很多不能夠犯的錯(cuò)誤，避免了這些錯(cuò)誤的產(chǎn)生，同樣對(duì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義，這本書(shū)中雖然沒(méi)有直接給我們指出這部分錯(cuò)誤的具體信息，但是通讀全書(shū)卻可以給我們提供如何去發(fā)現(xiàn)這些不能犯的錯(cuò)誤的思路。針對(duì)書(shū)中談到的各種錯(cuò)誤，我仔細(xì)的研究了一番，也總結(jié)出了一些中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)犯這些錯(cuò)誤的幾個(gè)共同特點(diǎn)，我想如果規(guī)避了這些容易導(dǎo)致犯錯(cuò)的特點(diǎn)，也就間接的規(guī)避了這些容易犯的錯(cuò)誤。我發(fā)現(xiàn)這所有的86個(gè)錯(cuò)誤大都可以從以下幾個(gè)形容詞中找出產(chǎn)生原因：膨脹，極端，自私，愚蠢。按照書(shū)中的分類(lèi)，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)犯的錯(cuò)誤大多由于膨脹，愚蠢而產(chǎn)生，對(duì)于下級(jí)員工所犯的錯(cuò)誤，大多由于極端、愚蠢和自私而產(chǎn)生的，而對(duì)于中層領(lǐng)導(dǎo)自身所犯的錯(cuò)誤，更是這些特點(diǎn)的集中作用結(jié)果。同樣對(duì)公司外部的其他的人員，如果走出這些容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的思維誤區(qū)或者性格誤區(qū)，就可以較大程度上杜絕錯(cuò)誤的產(chǎn)生，也就會(huì)給我們自身的工作提供更好的支持，讓我們的職業(yè)發(fā)展更加順利。

錯(cuò)誤讀后感【篇13】

這是一首優(yōu)美又略帶傷感的詩(shī)。讀起這首詩(shī)，我感到心中有說(shuō)不出卻又說(shuō)不完的感情。或許我生來(lái)就是屬于傷感一類(lèi)的人，從這首詩(shī)中我更多讀到的是屬于哪一類(lèi)的感情。

一讀起題目，我就感到了傷感，我想到了以前犯的種種錯(cuò)誤，想到了以前因違背父母而與父母爭(zhēng)吵時(shí)的情形。我產(chǎn)生了后悔之情，我想我以后應(yīng)多聽(tīng)父母一些話，減少一些爭(zhēng)吵。

讀了整首詩(shī)，我仿佛感到了作者心中的感傷，我覺(jué)得我就是那首詩(shī)里的一個(gè)人：走在三月江南的小路上，周?chē)黄澎o，空無(wú)一人；風(fēng)微拂著我的臉旁，走在青石做成的小路上，傳來(lái)鞋子與之碰撞的聲音，格外清晰。原來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音此刻卻是如此凄涼。我漫無(wú)目的的繼續(xù)走著，繞過(guò)一個(gè)又一個(gè)的彎道，下一步又該往哪里去。我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。

讀完整首詩(shī)，我忽然很佩服這位詩(shī)人，他將情感全流露在了詩(shī)里，讀來(lái)傷感卻又深深的被吸引。我忽然想到了這首詩(shī)被人譽(yù)為的評(píng)價(jià)：現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱。我覺(jué)得這個(gè)評(píng)價(jià)完全符合這首詩(shī)，我從未如此的對(duì)一首詩(shī)產(chǎn)生過(guò)這樣的共鳴、這樣的感情。

讀了《錯(cuò)誤》這首詩(shī)，我內(nèi)心有了很大的震撼，我深深地感受到了這首詩(shī)所包含的情感，這是一種說(shuō)不盡，道不出的感情。我想要好好將它保存在心里，待以后一個(gè)人時(shí)，再拿出來(lái)細(xì)細(xì)品味

錯(cuò)誤讀后感【篇14】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：本書(shū)是從上百名保險(xiǎn)推銷(xiāo)員所犯過(guò)的錯(cuò)誤中，歸納總結(jié)出來(lái)比較有代表性的40個(gè)極為典型的錯(cuò)誤，并對(duì)這40個(gè)錯(cuò)誤的成因和規(guī)避方法進(jìn)行了深入的剖析。考慮到讀者群的獨(dú)特性，《保險(xiǎn)推銷(xiāo)員常犯的40個(gè)錯(cuò)誤》盡量不用那些過(guò)于艱澀的理論，而是側(cè)重于可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的實(shí)戰(zhàn)方法，并采用“情景再現(xiàn)”、“案例分析”、“專(zhuān)家診斷”模塊化的結(jié)構(gòu)闡述保險(xiǎn)推銷(xiāo)員所犯的錯(cuò)誤，及其原因和解決辦法?？梢哉f(shuō)，《保險(xiǎn)推銷(xiāo)員常犯的40個(gè)錯(cuò)誤》所告訴讀者的不僅是保險(xiǎn)的推銷(xiāo)技巧，同時(shí)還為保險(xiǎn)推銷(xiāo)員的為人之道與處世智慧提供一個(gè)參考和借鑒。希望能為保險(xiǎn)推銷(xiāo)員提高推銷(xiāo)績(jī)效有所幫助。

保險(xiǎn)推銷(xiāo)員常犯的40個(gè)錯(cuò)誤的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：對(duì)于保險(xiǎn)推銷(xiāo)來(lái)說(shuō)，拜訪客戶是奠定成交的基石。保險(xiǎn)推銷(xiāo)員在拜訪陌生客戶之前，就要做好充分的準(zhǔn)備，否則，將前功盡棄。一個(gè)成功的形象，展示給人們的是自信、尊嚴(yán)、力量、能力，它并不僅僅反映在對(duì)別人的視覺(jué)效果中，同時(shí)它也是一種外在輔助工具，它讓你對(duì)自己的言行有了更高的要求，能立刻喚起你內(nèi)在沉積的優(yōu)良素質(zhì)，通過(guò)你的穿著、微笑、目光接觸、握手，一舉一動(dòng)，讓你渾身都散發(fā)著一個(gè)成功者的魅力。

保險(xiǎn)推銷(xiāo)員常犯的40個(gè)錯(cuò)誤的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：本書(shū)是從上百名保險(xiǎn)推銷(xiāo)員所犯過(guò)的錯(cuò)誤中，歸納總結(jié)出來(lái)比較有代表性的40個(gè)極為典型的錯(cuò)誤，并對(duì)這40個(gè)錯(cuò)誤的成因和規(guī)避方法進(jìn)行了深入的剖析。考慮到讀者群的獨(dú)特性，本書(shū)盡量不用那些過(guò)于艱澀的理論，而是側(cè)重于可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的實(shí)戰(zhàn)方法，并采用“情景再現(xiàn)”、“案例分析”、“專(zhuān)家診斷”模塊化的結(jié)構(gòu)闡述保險(xiǎn)推銷(xiāo)員所犯的錯(cuò)誤，及其原因和解決辦法?？梢哉f(shuō)，本書(shū)所告訴讀者的不僅是保險(xiǎn)的推銷(xiāo)技巧，同時(shí)還為保險(xiǎn)推銷(xiāo)員的為人之道與處世智慧提供一個(gè)參考和借鑒。希望能為保險(xiǎn)推銷(xiāo)員提高推銷(xiāo)績(jī)效有所幫助。

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學(xué)生時(shí)期我們需要寫(xiě)各種題材的作文，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡。一篇優(yōu)秀的作文具有很強(qiáng)的感染力。那么，如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上飄觀后感收藏，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

飄觀后感【篇1】

依稀記得第一次知道《飄》這部作品是我在上高一的時(shí)候，看著同學(xué)拿著那么厚的一本書(shū)在看，我不由的傻了眼，被那么厚的書(shū)給嚇到了，但當(dāng)我被告知說(shuō)這本書(shū)的內(nèi)容很豐富，很有哲理的時(shí)候，我卻又不由自主的捧起它，細(xì)細(xì)的閱讀了好久好久……

《飄》是美國(guó)作家瑪格麗特米切爾的作品，是一部具有浪漫主義色彩、反映南北戰(zhàn)爭(zhēng)題材的小說(shuō)。這本小說(shuō)所塑造的人物頗多，人物的形象也非常豐富，每個(gè)不同的角色給人精神上的鼓勵(lì)也不同，正如主人公斯佳麗身上表現(xiàn)出來(lái)的叛逆精神和艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，一直令我們每位讀者為之傾心。

當(dāng)現(xiàn)在的我提起筆來(lái)寫(xiě)這篇小說(shuō)的感想時(shí)，思緒不由得把我?guī)Щ厝昵翱催@部小說(shuō)的時(shí)候，女主角斯佳麗的形象也忽然間浮現(xiàn)在眼前。我對(duì)斯佳麗始終持有一種敬佩之情。

在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的時(shí)代，戰(zhàn)爭(zhēng)，硝煙改變了當(dāng)時(shí)美國(guó)人民的命運(yùn)，但也是在這時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)讓一群女人勇敢地站了起來(lái)，她們變得很堅(jiān)強(qiáng)，在戰(zhàn)火和硝煙中捍衛(wèi)著自己國(guó)家的土地，尤其是斯佳麗，她更是秉承著不屈服的的精神去承受戰(zhàn)爭(zhēng)給她的生活帶來(lái)的各種變化，她堅(jiān)信：Tomorrow is another day！這也是給我感觸最深的一句話。斯佳麗在面對(duì)因戰(zhàn)爭(zhēng)而變幻的生活時(shí)的勇敢，無(wú)疑是我們現(xiàn)在在校的每個(gè)大學(xué)生應(yīng)該好好借鑒和學(xué)習(xí)的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，大火燒了她的莊園，她以前一切美好的生活也隨著熊熊的大火而消失殆盡，留下的只有一片令人絕望的黑色焦炭。更糟糕的是，就在這時(shí)，她還要承受母親病逝，父親發(fā)瘋的痛苦。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，她并沒(méi)有退縮，而是勇敢，堅(jiān)強(qiáng)地站出來(lái)?yè)?dān)當(dāng)起整個(gè)家庭的責(zé)任，表現(xiàn)出令人震撼的堅(jiān)強(qiáng)的一面。她是如此的獨(dú)立特行，她果斷的選擇迎接困難，擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

這不禁讓我拿之與現(xiàn)在的我們進(jìn)行對(duì)比，試想一下，現(xiàn)在的我們生活衣食無(wú)憂，有著良好的受教育環(huán)境，但是當(dāng)生活給我們輕輕地一擊時(shí)，卻有多少人叫苦連天，承受不了，抱怨上帝的不眷顧?又有多少人可以站出來(lái)說(shuō)，我要是也遭遇到這種情況，我也可以像斯佳麗一樣以樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)?21世紀(jì)的生活在給我們安逸舒適的環(huán)境的同時(shí)，無(wú)疑也在慢慢抹殺掉了我們心中那深藏的堅(jiān)強(qiáng)的一面。多么可悲的事情！

但是，斯佳麗在面對(duì)自己的愛(ài)情時(shí)的猶豫不決，卻是我不敢茍同的。但失去之后的淡然處之卻又是讓我欽佩。或許是因?yàn)樗鎸?duì)失敗時(shí)的不言敗，那種傲氣使得她在面對(duì)自己的真愛(ài)時(shí)不敢去承認(rèn)，還是一路苦苦的尋找，卻是一次次的錯(cuò)過(guò)。但是當(dāng)自己心愛(ài)的人離開(kāi)時(shí)，她也只是堅(jiān)強(qiáng)地安慰自己：明天又是美好的一天！她對(duì)明天永遠(yuǎn)是充滿希望，充滿斗志，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)絕望。她的堅(jiān)強(qiáng)讓人為之動(dòng)容，為之震撼！這種精神難道不正是現(xiàn)在的我們所缺乏的嗎?

大學(xué)，讓很多人在日復(fù)一日的生活中流于平庸，每天渾渾噩噩的生活讓一切變得無(wú)力與蒼白。但是，殊不知一個(gè)正確的目標(biāo)對(duì)于現(xiàn)在的我們而言是多么的重要啊，不要因現(xiàn)在安逸的生活而沉淪，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓你在面對(duì)挫折時(shí)顯得不堪一擊，誰(shuí)能保證自己在面對(duì)困難時(shí)像斯佳麗那么堅(jiān)強(qiáng)，那么勇敢?我們要珍惜當(dāng)下，更要感恩當(dāng)下！

感謝這篇文章，讓我又再一次溫習(xí)了這部漫長(zhǎng)的《飄》，更加理智，更加積極的心態(tài)來(lái)看待我現(xiàn)在的大學(xué)生活，讓我又尋找到了我人生的燈塔。

飄觀后感【篇2】

《飄》是一部能使全世界讀者都贊不絕口的驚世佳作。鮮明的人物形象塑造，細(xì)膩的心理活動(dòng)分析，高度個(gè)性化的人物語(yǔ)言等都使我驚嘆不已。一次次翻閱，一次次收獲，我終于發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)并不“悲”。

郝思嘉熱愛(ài)她身邊的一切。但她的遭遇甚是讓人同情，從一個(gè)被嬌生慣養(yǎng)的大小姐到一個(gè)要干粗活養(yǎng)活十幾口人的“灰姑娘”，她不知經(jīng)歷了多少苦難。因?yàn)槟媳睉?zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，她也失去了許多，可是她從來(lái)未對(duì)生活失去信心，而是用自己的雙手開(kāi)辟了一個(gè)美好的生活。

初讀此書(shū)，我總會(huì)感慨郝思嘉的命運(yùn)是有多么不幸以及這個(gè)故事的最后結(jié)局有多么的悲傷?？墒墙?jīng)過(guò)反復(fù)的閱讀后。我才明白我想錯(cuò)了，全書(shū)并未以“悲”為主題。而是圍繞著“希望”與“奇跡”展開(kāi)。衛(wèi)希禮的打仗歸來(lái)是個(gè)奇跡；塔拉沒(méi)被毀滅是個(gè)奇跡；戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束也是個(gè)奇跡......而郝思嘉面對(duì)親人的死亡，愛(ài)人的離去，被戰(zhàn)火燒的面目全非的家園她都沒(méi)氣餒，而是擦干淚水，努力振作，對(duì)明天滿懷希望，一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡。文章的結(jié)尾是郝思嘉對(duì)自己說(shuō)的一句話，而那一句“明天又是另外一天了”就像是說(shuō)給所有人聽(tīng)的。我不禁也細(xì)細(xì)品味起這句話來(lái)，是呀，明天又將是新一天的開(kāi)始，今日的煩惱也可隨風(fēng)而逝了......

郝思嘉從不為已經(jīng)過(guò)去的事情或已失去的物品而悲傷，她永遠(yuǎn)是樂(lè)觀自信的，也永遠(yuǎn)相信靠自己努力便可使生活更美好，但是在我們的社會(huì)中呢？

對(duì)于那些已經(jīng)失去的東西，所有人都會(huì)倍感惋惜，這是萬(wàn)分正常的。只是假如一直都存活在失去的悲傷中無(wú)法自拔，也無(wú)法想象該怎么辦時(shí)，我們似乎就失去了樂(lè)觀。

命運(yùn)對(duì)于霍金來(lái)說(shuō)是萬(wàn)分不公的，只是上帝在為他關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，又打開(kāi)了一扇窗。

他無(wú)法自己走路，無(wú)法自己吃飯，無(wú)法自己站立，無(wú)法說(shuō)話，無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法......可即使有再多的“無(wú)法”也依然阻擋不了他對(duì)生命的樂(lè)觀?；艚鹪f(shuō)過(guò)：我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思索。他覺(jué)得他擁有整個(gè)世界，家人的關(guān)懷，讀者的贊許，世界的熱捧......他用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待每件事和每個(gè)人。霍金對(duì)于自己已不再擁有的東西，他都從未去幻想過(guò)，悲傷過(guò)。而是踏踏實(shí)實(shí)地過(guò)著當(dāng)前的生活，期待著第二天的到來(lái)。

再看海倫凱勒。年幼便失去了視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)，她的生活布滿艱辛，誰(shuí)可以想象這給她帶來(lái)了多么大的傷害?？墒菍?duì)于這些，她不會(huì)去感嘆，而是奮發(fā)，奮發(fā)，再奮發(fā)！用自己樂(lè)觀的精神與堅(jiān)定的意志開(kāi)辟了一條文學(xué)之路。

如果這時(shí)再將目光轉(zhuǎn)向我，實(shí)在是感到慚愧。我曾經(jīng)會(huì)經(jīng)常感到自己是有多么不快樂(lè)，也會(huì)時(shí)常懷念過(guò)去的事情。那些事太美好了，我不想讓它過(guò)去，因此，整天想著，卻沒(méi)看到未來(lái)，沒(méi)了對(duì)未來(lái)的憧憬，也就沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，更沒(méi)了對(duì)生活的熱情。樂(lè)觀，似乎離我是那么遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到我很難觸碰到它。

不以己悲，那些失去的已無(wú)力挽回，而我們能做的就只有珍惜現(xiàn)在，相信奇跡，對(duì)明天充滿著無(wú)數(shù)期待，飽含熱情地用雙手努力打拼，使未來(lái)更加美好。

飄觀后感【篇3】

塔拉的春天是極美的，漂亮的公子哥兒和小姐坐在蔭涼的走廊下說(shuō)笑，獵犬和馬匹安靜耐心地臥在紅土上等待它們的主人。屋里是主婦溫柔的話語(yǔ)和黑人們從田里歸來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，屋外飄來(lái)泥土和植物的芬芳，文字間彌漫著春天懶洋洋的散淡和生機(jī)，如果這能是永恒，斯佳麗將是這種生活中最明媚的點(diǎn)綴品，直到她容顏老去。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了。

作者筆下的南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上殘酷血腥的重要構(gòu)成，是中學(xué)歷史課本上枯燥乏味的必背章節(jié)，也是十六歲時(shí)翻書(shū)的手不耐多停留的文字?？墒钦嬲龓е鴮?duì)個(gè)體命運(yùn)的關(guān)注，走進(jìn)這場(chǎng)女性筆下的戰(zhàn)爭(zhēng)，才發(fā)現(xiàn)這是些多么生動(dòng)的場(chǎng)面！五角場(chǎng)大撤離，四輜重軍車(chē)、救護(hù)車(chē)、堆滿行李的馬車(chē)充斥街道。黑人和白人小孩無(wú)人看管，前者滿街亂跑，后者大哭大叫。軍隊(duì)開(kāi)倉(cāng)放糧，老小瘋狂搶運(yùn)，成百上千的傷員曝曬在毒日下面，等著被抬走或者死亡……穿越火場(chǎng)的描述更仿如世界末日的來(lái)臨。建筑物上空咆哮的燭天火光把黑夜照成斯佳麗，斯佳麗將是這種生活中最明媚的點(diǎn)綴品，直到她容顏老去。然而，戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)了。

白晝，南軍中衣衫襤褸的少年無(wú)聲地倒下，平日里風(fēng)度翩翩的瑞特狠抽著馬背駕馭馬車(chē)在煉域般的火隧中飛奔。戰(zhàn)爭(zhēng)再怎么緊迫現(xiàn)實(shí)，到了后人的眼光中也就帶著藝術(shù)油畫(huà)般的壯美了，就好像作者給斯佳麗的磨難，總是在無(wú)奈悲哀中透出攝人魂魄的美。她獨(dú)自驅(qū)車(chē)帶著病弱稚殘的一車(chē)人通過(guò)封瑣線，她抬起接受舞伴的臂向闖進(jìn)塔拉的北軍強(qiáng)盜射出了致命的一槍以求自衛(wèi)和復(fù)仇，她用她挑選衣裙的手在地里尋找一塊蘿卜以求為全家人裹腹，她竭力在一貧如洗的家里拼湊出一套行頭以求討瑞特的歡心，又不得已使出她全身的愛(ài)情招數(shù)誘惑一個(gè)討厭的老男人以求保全塔拉……，每一個(gè)細(xì)節(jié)折射出斯佳麗身上的韌性，她那些不被和平認(rèn)可的任性強(qiáng)悍主見(jiàn)和沒(méi)心沒(méi)肺，在磨難的調(diào)色下全都綻放出了別樣的魅力。

“以后再去想吧，等我能經(jīng)受得住的時(shí)候再去想過(guò)去的傷心事?！彼辜邀愡@句口頭禪把她以及同類(lèi)的人從一味懷舊固守的人群中絕決地提煉出來(lái)，打磨打磨，直至她們最終成為重建時(shí)期美國(guó)精神的重要構(gòu)成。至此，磨難把斯佳麗由一道美麗的風(fēng)景升級(jí)成真正主宰生活的主人。

飄觀后感【篇4】

《飄》是米切爾奉獻(xiàn)給世界的一部經(jīng)典愛(ài)情小說(shuō)。故事以南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，郝思嘉是“亂世佳人”，白瑞德可謂“亂世英雄”，但他們的愛(ài)情卻誕生在戰(zhàn)爭(zhēng)的廢墟之上，跟蒼涼的大地一樣凄婉哀傷，仿佛那血雨腥風(fēng)中嬌艷而蒼白的小花。

郝思嘉最動(dòng)人心神之處就在于她的真實(shí)。她是個(gè)多面人物，有時(shí)讓人覺(jué)得親切熟悉，仿佛身邊一個(gè)任性的朋友；有時(shí)又讓人感到別扭甚至無(wú)法理喻，她的貪婪冷酷似乎超出了人們對(duì)女性的 一慣理解。然而她始終給我以真實(shí)感，是真正的“這一個(gè)”。

從道德意義上講，她是純粹的叛逆者，她拋棄了南方的淑女美德，為了擺脫貧困，振興家業(yè)，她可以把愛(ài)情與婚姻做為交易。但從審美意義上說(shuō)，郝思嘉就像她動(dòng)人的外貌與舞姿一樣魅力四射。她是一個(gè)真正的行動(dòng)者，決不沉溺與哀傷，也不甘于被動(dòng)。她纖巧的身軀上頂著顆盲目而勇敢的頭顱。她對(duì)南方傳統(tǒng)習(xí)俗的背叛使她被排除在舊南方的圈子之外，但也正是她，幫助衛(wèi)希禮，媚蘭這些典型的舊南方人度過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)中及戰(zhàn)后最艱難的時(shí)光。

這本書(shū)中最讓我難忘的還是白瑞德與郝思嘉的愛(ài)情。郝思嘉盡管是社交的寵兒，是“勾引”人的高手，卻正如白瑞德所說(shuō)，是愛(ài)情的白癡。最初征服衛(wèi)希禮的失敗蒙蔽了她的眼睛，她像個(gè)孩子似的把的不到的東西奉為珍寶。直到最后，她才發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是虛構(gòu)了一份對(duì)衛(wèi)希禮的愛(ài)，整個(gè)青春的愛(ài)竟是虛夢(mèng)一場(chǎng)。與她相比，外表粗獷的瑞德愛(ài)得真實(shí)，愛(ài)得細(xì)膩，愛(ài)得痛苦又愛(ài)得曠日持久。

只有他真正了解 郝思嘉，他珍愛(ài)她，欣賞她，也只有他真正同情她遭遇的一切，贊賞她的勇氣，直率與真實(shí)，他對(duì)她的愛(ài)中包含憐惜，他希望卸下思嘉身上沉重的擔(dān)子，希望他做個(gè)無(wú)憂無(wú)慮自由嬉戲的孩子。他忍受了一個(gè)戀人，一個(gè)丈夫不能容忍的一切。他在煎熬中等待思嘉幡然醒悟的一天。但是白瑞德也有他的驕傲和固執(zhí)。他把那份愛(ài)深藏在心底，而當(dāng)這一切，可用于言直接表達(dá)的時(shí)候，他已經(jīng)愛(ài)得太疲倦，已不愿再繼續(xù)。

全書(shū)情節(jié)生動(dòng)，幾度離合，幾度悲歡，深深打動(dòng)了我的心。

飄觀后感【篇5】

今年暑假，媽媽向我推薦了一部勵(lì)志小說(shuō)——《飄》，這部小說(shuō)使我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，怎樣與困難作斗爭(zhēng)。

小說(shuō)開(kāi)篇是這樣來(lái)描述主人公的：她是一位融合她母親——沿海一位法蘭西血統(tǒng)貴族和她的父親——愛(ài)爾蘭后裔的一個(gè)女孩。尖尖的下巴，方形的下顎，雙眼則呈淡綠色，黑黑的睫毛圈在眼睛周?chē)?，尾部還微微有點(diǎn)翹，帶著點(diǎn)歡快俏皮的模樣。她和所有愛(ài)美的美國(guó)南方太太小姐們一樣，總是戴著帽子，圍著面紗，戴著露指長(zhǎng)手套，小心呵護(hù)著自己的皮膚，以免讓佐治亞洲炎熱的太陽(yáng)曬黑。這個(gè)美麗的女孩就是郝思嘉。

再?gòu)男≌f(shuō)內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，一八六一年四月一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，郝思嘉和一對(duì)孿生兄弟——塔爾頓兄弟倆出現(xiàn)。我進(jìn)一步了解到郝思嘉不僅是一個(gè)美麗、漂亮而且聰明伶俐，又任信的女孩，她的家庭在當(dāng)?shù)厥呛芨挥新曂?，因?yàn)樗母赣H是一個(gè)種植園主。

雖然出生種植園主的郝思嘉年輕漂亮、個(gè)性鮮明，然而，不幸的是，在她尚屬青春年少的十六歲花季時(shí)，郝思嘉就遭遇了情場(chǎng)失意的痛苦。她愛(ài)上了風(fēng)度翩翩的鄰居衛(wèi)希札，可衛(wèi)希札卻娶了善解人意的表妹媚蘭。使郝思嘉更加不幸的是，戰(zhàn)亂接踵而至，整個(gè)南方社會(huì)不得不投身戰(zhàn)爭(zhēng)歲月。在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)和艱辛的生活這雙重壓力下，歷經(jīng)磨難的郝思嘉成了一位二十八歲的成熟女性。

小說(shuō)著重描寫(xiě)了后方家里的婦女飽受戰(zhàn)亂的體驗(yàn)和感受，從戰(zhàn)爭(zhēng)伊始對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)懷有崇敬心理，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)全然的支持，到因戰(zhàn)爭(zhēng)而帶來(lái)的失去親人的痛苦，不得不屈服于失敗命運(yùn)以及戰(zhàn)后立志重建家園的艱辛歷程。戰(zhàn)爭(zhēng)失敗了，有的人因此而意志消沉，失去了原有的斗志，無(wú)法調(diào)好的心態(tài)面對(duì)戰(zhàn)后支離破碎的生活。反之，另外一些人則克服了失敗的心理，凜然面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，成了生活中不畏困難，重新前進(jìn)在生活旅途上的強(qiáng)者。郝思嘉就是在生活的磨煉中錘煉成了一個(gè)生活的強(qiáng)者。

郝思嘉敢愛(ài)敢恨，認(rèn)定自己的目標(biāo)，并勇往直前，不擇手段。盡管她也恨想做一個(gè)像她媽媽那樣，有大家閨秀的淑女，但骨子里又有背叛媽媽的道德框框的反骨，而在她為生存而奮斗的過(guò)程中，她性格中為人稱道的一面也就凸顯出來(lái)了。

郝思嘉的反叛行為最集中的描述就是她慫恿衛(wèi)希札和她私奔以及婚后自己經(jīng)營(yíng)鋸木場(chǎng)這兩件事情上，在她向衛(wèi)希札說(shuō)出自己要和他私奔遭遇到拒絕后，郝思嘉不猶豫地給他一巴掌。而后，為了報(bào)復(fù)，她不假思索地嫁給了衛(wèi)希札未婚妻的哥哥，郝思嘉在這個(gè)問(wèn)題上表現(xiàn)了她敢愛(ài)敢恨的個(gè)性。在她看來(lái)，哪怕是有一絲希望，也應(yīng)該爭(zhēng)取得到自己的幸福。

思嘉的性格中最能給人鼓舞的一點(diǎn)還是她面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不畏困難的精神。綜觀郝思嘉的一生，從故事面對(duì)現(xiàn)實(shí)這一點(diǎn)支撐著她，她早就被挫、困難打倒了。十六歲的思嘉經(jīng)歷了失戀的痛苦，緊挨著就是喪夫的傷痛。年僅十七歲的她就已經(jīng)成

了有一個(gè)兒子的寡婦。如果說(shuō)這一切都還只是個(gè)人生活上的不幸的話，那席卷整個(gè)南方的戰(zhàn)亂給她帶來(lái)的痛苦就是人所共知的了?；氐郊业暮滤技毋等话l(fā)現(xiàn)，媽媽在前一天剛剛?cè)ナ?，父親已經(jīng)傻了，而這種植園留給她的卻幾乎一無(wú)所有。但是她沒(méi)有絕望，沒(méi)有氣餒；她下決心要讓塔拉存在下去。她親自下地接棉花；拎著籃子在烈日下到鄰居廢棄的果園里挖剩下的菜蔬；騎著唯一的一匹孱弱的小馬，到鄰居家借種子，了解外界的情況；甚至殺了一個(gè)前來(lái)偷盜的北方士兵……

她想盡辦法克服困難的勇氣著實(shí)令人欽佩。

讀完這篇不朽的之著，我深受感觸。在生活中，我要像郝思嘉一樣有不畏困難、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的精神和勇氣！

飄觀后感【篇6】

nowadays we have watched the famous novel by margaret mitchell.

i like scarlet because she is a beautiful girl. and we also like butler. he is a man full of humor and love scarlet very much.

scarlet o‘hara was not beautiful, but many men and boys were in love with her. there was something very pretty about her face though, with long black curls（卷發(fā)）and large green eyes that looked like a cat’s. her waist was tiny, and her soft skin was like peaches and cream.

i like the beautiful girl, scarlet. but i think it’s a pity that he didn’t live with her lover, rhett butler.

at first, scarlet loves ashley wilkes. she wanted ashley the way she wanted air to breathe,orfood to eat. it was a deep need, and she could not understand it.

but ashley was not like the other boys who had asked her to dance.

then at the party, she meets rhett butler, the man who loves her at the first sight. no matter what difficulties scarlet face, butler will always company her and take measures of it. and butler always make scarlet happy because he is the man known of her most clearly.

after the first husband of scarlet die, he was invited her to dance that made her never upset. when the second husband dies, he perused her don’t sorrow, and go down on his knees to ask scarlet marry him. butler understand scarlet so much that he can bring her so much happy and lucky.

after get married, they live a happy life. scarlet not only beautiful, but also wise. she is good at math.

she opens a little company while the people think that no women can do it. butler knows this 1year later, they have a lovely daughter called bonnie who is beautiful like the young scarlet. butler love the little bonnie very much.

he can do everything for her including change himself it get along with the people who hate him before. and scarlet is envy the little bonnie. but scarlet still love ashley, not butler.

bonnie was died when she ride the horse . what a big shock it is to butler. he cried a week.

and then he want to leave. at the same day, ashley’s wife was dying, too. she has a talk to scarlet.

that made scarlet understand the man he really love is butler, not ashley. she come back home ask butler do not go and tell him that she is really love him so much. butler does not know if he must happyorupset.

he leaved. i think it is too late that scarlet understand she love butler. after all, from the begin it is butler not anybody know her, company her, can make her happy and really love her.

背景gone with the wind is a historical epic film of the war between the states and reconstruction starring clark gable, vivien leigh, leslie howard and a host of other stars. released in 1939, the film made box office history. it is the highest grossing film of all time (adjusted for inflation).

the film received eight academy awards including best picture, best director, best actress, best screenplay, and best supporting actress (for hattie mcdaniel - the first time a black had been nominated and honored)

the film is historically romantic in its treatment of many aspects of the era, including a decidedly racist view of slavery and the portrayal of the black characters. never-the-less, itgives a fascinating view of the american south of long ago.

（飄是一種國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)和重建的歷史史詩(shī)片主演克拉克蓋博，費(fèi)雯麗，萊斯利霍華德以及其他明星主持人。在1939年發(fā)行，這部電影取得票房歷史。這是有史以來(lái)最賣(mài)座的電影（通貨膨脹調(diào)整）。

該片獲得8部最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳女演員、最佳編劇奧斯卡獎(jiǎng)、最佳女配角（首次提名并獲得哈蒂·麥克丹尼爾·布萊克獎(jiǎng)）

這部電影有很多方面的歷史，包括奴隸制的種族主義觀點(diǎn)和黑人人物對(duì)浪漫的描寫(xiě)。從未在無(wú)，它給出了一個(gè)很久以前的美國(guó)南方迷人的看法。 ）

the film is divided into two halves. part i deals with scarlett o'hara before and during the war. part ii continues the story line after the war and scarlett's tumultuous relationship with rhett butler.

（這部電影是分為兩半。第一部分交易之前和戰(zhàn)爭(zhēng)期間與郝思嘉。第二部分延續(xù)了戰(zhàn)后的故事情節(jié)和斯嘉與瑞德之間德動(dòng)蕩關(guān)系。）

飄觀后感【篇7】

好久沒(méi)寫(xiě)啦，不能懶不能懶，只有這樣的儀式感能推動(dòng)我每天寫(xiě)點(diǎn)東西。

最近課比較輕松，上一次看飄還是在高考完的暑假，最近前前后后用了八天的時(shí)間讀完這本約九十萬(wàn)字的書(shū)，讀的還算細(xì)致，注意到了很多第一次讀沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)，果真是常讀常新。

先撇開(kāi)人物形象不談，談一談給我?guī)?lái)的一些啟發(fā)。

1、只有兩個(gè)相似的人才能做朋友，才能相愛(ài)。在讀杰拉爾德在最開(kāi)始反對(duì)思嘉同艾希禮結(jié)婚的時(shí)候就講了，沒(méi)有人能改變她的丈夫。我們誰(shuí)也改變不了，我們會(huì)尋找同類(lèi)?；叵肫鹞业呐笥褌?，后來(lái)疏遠(yuǎn)了的無(wú)非是覺(jué)得我們聊不到一起了，沒(méi)有高考、班級(jí)等這樣強(qiáng)制將我們聯(lián)系在一起的東西之后，我們之間的感情自然慢慢淡掉了。然而朋友也會(huì)顯現(xiàn)你自己的一部分，識(shí)人最好的辦法就是看他關(guān)系最好的幾個(gè)朋友。

2、戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，無(wú)論正義與否，無(wú)論冠以什么樣高尚的頭銜，帶給人的災(zāi)難是實(shí)實(shí)在在的。

3、少沉湎于過(guò)去。事實(shí)上在上一次看完這本書(shū)后我一直是這么做的，很神奇，我剛開(kāi)始讀書(shū)的時(shí)候還覺(jué)得上一次真是白看了，但是越看越發(fā)現(xiàn)自己的狀態(tài)在上一次看完之后就有了改變，我很少回想過(guò)去的事了，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒用處也沒(méi)有，舊事物必將滅亡，思索過(guò)多回憶過(guò)多又有什么用處呢？先進(jìn)的生產(chǎn)力必將代替它，能做的只有適應(yīng)它，并借以變得強(qiáng)大。

下面就故事本身和人物形象寫(xiě)一些東西吧。

故事本身比較簡(jiǎn)單，三角戀和戰(zhàn)爭(zhēng)背景，但人物塑造栩栩如生。

思嘉

佩服她的美麗、勇敢，但也為她的愚蠢無(wú)腦而惋惜。她是美麗的，懂得如何挑逗男人，但她的那些小聰明實(shí)際上只對(duì)斯圖爾特那樣的年輕小伙子有用，若放在瑞德這樣的老手身上就難以達(dá)到目的了。原因在于方丹老太太說(shuō)的，她不懂和人打交道，也不愛(ài)琢磨這些事情。她太自私了，就算是結(jié)過(guò)兩次婚，她也仿佛對(duì)男人、對(duì)婚姻一無(wú)所知，她不懂夫妻相濡以沫的愛(ài)，也不懂對(duì)孩子的愛(ài)。我在想是不是因?yàn)榻芾瓲柕乱恢睂⑺醋髂泻⒆优囵B(yǎng)，所以她在各種細(xì)膩的心思上不太敏感，畢竟對(duì)于女孩子思嘉向來(lái)視她們?yōu)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手。而且她不會(huì)換位思考，她覺(jué)得每個(gè)人都想像她一樣成為富人，為什么不呢？她覺(jué)得別人的想法應(yīng)該和她一樣，故不能理解媚蘭對(duì)她的種種贊美，也不能理解戰(zhàn)后人們對(duì)舊生活的哀悼，若她能理解一點(diǎn)點(diǎn)，也不至于與舊朋友的關(guān)系搞得那么僵，更何況她沒(méi)有瑞德那樣的頭腦將失掉的人心重新籠絡(luò)回來(lái)。但思嘉也有很多好的品質(zhì)，她信守承諾，在戰(zhàn)火燒到亞特蘭大的時(shí)候死守媚蘭，將她帶回了塔拉；在塔拉被北方佬的鐵蹄踐踏后，拒絕向親人求助，帶領(lǐng)全家人度過(guò)了難關(guān)；她精明，看到木材廠的商機(jī)就立馬投身去干，她從不在乎別人的看法，最后取得了成就，養(yǎng)活了家人。同時(shí)，她卑鄙無(wú)恥，從妹妹蘇倫手里搶走了肯尼迪先生；她沒(méi)有良心，任由約翰遜折磨犯人；她虛榮自負(fù)，要瑞德蓋奢靡的大房子，追求物質(zhì)到了極點(diǎn)；她愚蠢無(wú)腦，看不清艾希禮的本質(zhì)，失去了愛(ài)她的媚蘭和瑞德。只能感嘆作者塑造人物塑造的太好了，矛盾與沖突在思嘉身上體現(xiàn)的淋漓盡致。但我想在指責(zé)她愚蠢的'同時(shí)應(yīng)該考慮一下時(shí)代背景，那時(shí)的女人不能說(shuō)沒(méi)有地位，但她們也只是得到了紳士們表面的尊重，我甚至想問(wèn)這種尊重真的是給女人的嗎？難道不是自詡為紳士的男人自己給自己的虛榮心嗎？當(dāng)他們?cè)谟脙?yōu)雅的姿態(tài)親吻女人的手時(shí)，會(huì)不會(huì)心里在想“瞧呀，我是多么紳士和優(yōu)雅！”女人是不該懂算數(shù)，不該懂抵押，不該懂政治的，她們應(yīng)該維持著表面的體面，生孩子也不該吭一聲的，可是哪一個(gè)家不是女人撐起來(lái)的呢？男人是家庭經(jīng)濟(jì)的支柱，女人則是家庭精神的支柱了，杰拉爾德在家大吼大叫的發(fā)號(hào)施令卻比不上艾倫寬厚溫柔的輕語(yǔ)。只能說(shuō)非常慶幸生活在這樣倡導(dǎo)女性獨(dú)立的時(shí)代，中午時(shí)還看到一個(gè)女博士說(shuō)結(jié)婚和生育只是選項(xiàng)，很對(duì)了。

媚蘭

媚蘭幾乎是全書(shū)毫無(wú)缺點(diǎn)的人物了，大概唯一的缺點(diǎn)就是她生的不美吧，和思嘉形成了鮮明的對(duì)比，她那小孩子般未發(fā)育的身體，窄小的肩膀，雞心形的臉，但這些毫不減損她的美。我在讀的過(guò)程中時(shí)常在想她到底是個(gè)什么樣的人呢？她膽小，連趕走一只鵝的勇氣也沒(méi)有，在公共場(chǎng)合不敢大聲發(fā)表意見(jiàn)，總是像個(gè)羞澀的小女孩，但她又能在北方佬入侵塔拉時(shí)勇敢的提起刀，我們都相信若是思嘉沒(méi)有一槍打死敵人，她是會(huì)不顧一切沖下來(lái)的。媚蘭也能輕松的贏得所有人的愛(ài)戴和擁護(hù)，能成為一個(gè)集體的精神領(lǐng)袖，我想這是因?yàn)樗鋵?shí)是個(gè)明事理并且堅(jiān)定擁護(hù)自己信念的女人。她和艾希禮一樣，都讀書(shū)很多，對(duì)舊生活念念不忘，但又保持對(duì)人和生活的熱愛(ài)，她只看得到人性的美好，只看得到生活會(huì)一天天變好，她愛(ài)別人，也被別人愛(ài)，這一切都源自她內(nèi)心深處的善良吧。另外我猜她對(duì)艾希禮和思嘉的曖昧是明了的，她看得清楚艾希禮和她自己是一樣的人，而思嘉不一樣，思嘉熱情似火，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)為失去的東西難過(guò)悲傷，她知道艾希禮無(wú)論如何會(huì)忠于自己，再加上思嘉曾那樣救了她和小博，她會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)思嘉好的。

瑞德

老油條啦，西點(diǎn)軍校和在社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)給了他豐富閱歷，他睿智，能看得到商機(jī)，靠戰(zhàn)爭(zhēng)富甲一方；他識(shí)人一流，一眼就看出艾希禮與思嘉糾葛的本質(zhì)；他不囿于社會(huì)的條條框框，任憑心意做事，只因他有資本；他敢愛(ài)敢恨，向思嘉求婚即便他知道此時(shí)的她不愛(ài)他，離開(kāi)時(shí)也干脆利落。這樣的男人還有什么可苛責(zé)的呢？其實(shí)前面的時(shí)候我在想瑞德到底為什么那么愛(ài)思嘉，在我看來(lái)他經(jīng)歷過(guò)很多女人，除了思嘉的美和與他的相似，他應(yīng)該是一個(gè)在感情上看不開(kāi)的人嗎？或許是他自己的執(zhí)念吧，一定要占有，一定要得到。

艾希禮

沒(méi)看書(shū)之前看到評(píng)論說(shuō)他是舊貴族的白人廢物，但看的時(shí)候感覺(jué)也沒(méi)那么廢物哈哈。他知道戰(zhàn)爭(zhēng)是不道德的，但他冒著丟掉性命的風(fēng)險(xiǎn)依然為它而戰(zhàn)，然而瑞德也認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是不對(duì)的，便不去參與，我想這是艾希禮懦弱的表現(xiàn)。他為了世俗的眼光加入了騎兵團(tuán)，正如他一直以來(lái)對(duì)思嘉感情的回避，他亦可能了解他的感情是被思嘉的美、被她的肉體所打動(dòng)，但他懦弱的不去承認(rèn)，也不去和思嘉講清楚，他背負(fù)著兩個(gè)女人的愛(ài)，卻將她們都辜負(fù)了。他這樣活在過(guò)去的人在新時(shí)代到來(lái)的時(shí)候就是第一批被消滅的，在媚蘭死后他的精神支柱也沒(méi)有了，變成了一個(gè)需要人照顧的孩子。

飄觀后感【篇8】

鮑勃·迪倫先生是美國(guó)的搖滾音樂(lè)家，被稱為美國(guó)文化的符號(hào)，自獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這位偉大的音樂(lè)詩(shī)人便深深吸引了我。是什么樣的際遇造就了這位音樂(lè)大家，他的創(chuàng)作靈感從何而來(lái)，又是如何超越瓶頸的……種種疑問(wèn)在我心中埋下種子，終于，在鮑勃迪倫先生歷時(shí)三年著成的回憶錄《像一塊滾石》中，我撥開(kāi)了心中的疑云。

這樣的一位杰出音樂(lè)家，在詩(shī)文上面造詣更是頗深。鮑勃迪倫的《答案在風(fēng)中飄》這首曲子給我留下了很深刻的印象，整個(gè)曲子仿佛用不一般的樂(lè)器營(yíng)造了一種民權(quán)斗爭(zhēng)的氛圍，節(jié)奏和弦都處理的恰到好處，起承轉(zhuǎn)合之間有力地傳達(dá)了群眾的呼聲。其更大的感染力在于，文字的排比鋪陳，配合節(jié)奏感，增添其氣勢(shì)，引發(fā)了對(duì)時(shí)代戰(zhàn)爭(zhēng)和平的深思呼吁，也展現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代的人民對(duì)社會(huì)的呼聲。從詞到曲，一代才子盡展生命之風(fēng)采。鮑勃迪倫的魅力，正是作為一個(gè)文化觀察者，自然地作曲，而不是無(wú)病呻吟者對(duì)大眾審美的強(qiáng)牽附會(huì)。

鮑勃迪倫的特別之處還在于，他沒(méi)有拘泥于一種特定的音樂(lè)形式，而是在許多領(lǐng)域都有所涉獵。比如藍(lán)調(diào)，鄉(xiāng)村音樂(lè)，搖滾樂(lè)，民謠，爵士等等，這些風(fēng)格迥異的音樂(lè)形式都能被鮑勃迪倫拿捏的恰到好處，運(yùn)用自如。此外，再配合上他的文字才華，其中有哲學(xué)類(lèi)的，有社會(huì)政議類(lèi)的，都能真正地反應(yīng)人們的社會(huì)生活，關(guān)注民生，在群眾中能夠引發(fā)極大共鳴。如果說(shuō)要去評(píng)判一個(gè)音樂(lè)家是否有價(jià)值，那么我覺(jué)得這個(gè)標(biāo)尺會(huì)是對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響力有多大，又是如何推動(dòng)歷史進(jìn)程的。鮑勃迪倫和很多其他的音樂(lè)家不一樣，他在書(shū)中拼命使自己抽離替大眾發(fā)聲的印象，他說(shuō)，他只是在表達(dá)自己的真實(shí)生活和想法，真實(shí)地面對(duì)自己，這是最重要的自己，換而言之，真性情的他在努力從大家冠給他的“偉大”標(biāo)簽中脫身，從大家為他套上的社會(huì)意義的枷鎖中掙脫，堅(jiān)持做回自己，這也是他與眾不同，令我敬佩之處。在書(shū)中，他將自己比作是放牛娃，率真自然的性格，讓先生在音樂(lè)世界中活出了自我，脫離了世俗形式主義的羈絆和枷鎖。

讀完這本迪倫的自述，我認(rèn)為迪倫是不斷地從周?chē)橙○B(yǎng)分并且沉溺其中，他活的是如此純粹，如此令人艷羨，他之于音樂(lè)世界就如原始人之于自然，讀他的自傳，總是帶給我一種清新自然之感，享受其中。在迪倫靈感迸發(fā)時(shí)，我也會(huì)隨之兒激動(dòng)，當(dāng)碰到創(chuàng)作瓶頸時(shí)，他是避世的，我也會(huì)隨之聯(lián)想到自己，在音樂(lè)發(fā)展領(lǐng)域，在教育教學(xué)方面，都要純粹地用心體驗(yàn)。正如他在書(shū)的第一章中寫(xiě)到：大多數(shù)人唱歌是想讓人們記住他們自己，而我不在乎，我所做的一切，都是想讓人們記住我唱的歌。故說(shuō)，他所做的音樂(lè)，是不含任何雜質(zhì)的。

從迪倫的自傳中可以知道，他的音樂(lè)是不規(guī)則的，也沒(méi)有商業(yè)氣息，而是一種神奇的力量，來(lái)將自己引入一種自由的境地，總是那么隨遇而安。也讓我感悟到在今后面對(duì)音樂(lè)、面對(duì)教育要吸收這份珍貴的純粹，不忘初心，不忘最初懷揣著的美好。

飄觀后感【篇9】

《飄》，是我最喜愛(ài)書(shū)。喜歡斯佳麗勇敢堅(jiān)強(qiáng)，喜歡瑞特機(jī)智果斷，喜歡玫蘭妮外柔內(nèi)剛。

對(duì)于斯佳麗這個(gè)人物，我感覺(jué)是矛盾，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性人物，她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人，而她卻沒(méi)一個(gè)是了解。如果她了解阿希禮，那她就不會(huì)愛(ài)他；如果她了解瑞特，那她就不會(huì)失去他。她一直以來(lái)是辜負(fù)瑞特，她只是不停追尋著自己夢(mèng)中王子――阿希禮。她只是把自己愛(ài)特點(diǎn)認(rèn)為阿希禮有，她只是做了一件華麗衣服，讓阿希禮穿上，而后愛(ài)上他。而事實(shí)是，她愛(ài)只是那件衣服。

對(duì)于她，我是不得不佩服，佩服她堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地執(zhí)著，佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上言論而開(kāi)創(chuàng)自己事業(yè)。她生命有幾個(gè)靈魂，一個(gè)是她母親。他母親是一位非常能干、溫柔典型貴夫人，是她最敬佩人?？墒牵赣H為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個(gè)，是她十幾年來(lái)最?lèi)?ài)人――阿希禮。她能在逆境中站起來(lái)，有很大一部分原因就是阿希禮。她對(duì)阿希禮是異常執(zhí)著。還有一個(gè)，就是玫蘭妮。在一起奮斗十幾年里，玫蘭妮已經(jīng)成為她生命中不可缺少一部分了。

《飄》絕對(duì)是部值得再三品味好書(shū)，文字優(yōu)美，情節(jié)跌蕩起伏、扣人心弦，雖然其中由于作者主觀因素，對(duì)于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)評(píng)價(jià)并不客觀和全面，但以文學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一部絕世佳作，值得一看。

瑞特是個(gè)復(fù)雜人，他有良好家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利眼睛，可以在亂世找到自己處身之道，他對(duì)國(guó)家有熱情，即使他明知必?cái)o(wú)疑，卻仍在最后關(guān)頭入了軍。他愛(ài)斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以8ttt8他從不說(shuō)，只是通過(guò)行動(dòng)表達(dá)，而斯佳麗卻從來(lái)不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次失望使他再也沒(méi)有勇氣再去嘗試，他累了。

飄觀后感【篇10】

《飄》是美國(guó)女作家瑪格麗特.米歇爾的作品，是一部以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景的長(zhǎng)篇小說(shuō)。不可否認(rèn)，《飄》的確是一本好書(shū)，僅“南北戰(zhàn)爭(zhēng)”這個(gè)特殊的題材，就已經(jīng)使《飄》擁有了過(guò)人的魅力。剛開(kāi)始讀這部書(shū)時(shí),我覺(jué)得自己無(wú)法看完這么厚厚的一本名著,可后來(lái)我卻被它的內(nèi)容,它的深度,它的思考深深的吸引了!

給我印象最深的就是女主角斯佳麗了,我不能說(shuō)很喜歡這個(gè)人物,因?yàn)樗挠行┳龇ㄎ覠o(wú)法贊同,但我還是很佩服她的冷靜,她的與眾不同!對(duì)于斯佳麗這個(gè)人物，我的感覺(jué)是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人，而她卻沒(méi)一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會(huì)愛(ài)他;如果她了解瑞特，那她就不會(huì)失去他。她一直以來(lái)是辜負(fù)瑞特的，她只是不停追尋著自己夢(mèng)中的王子——阿希禮。她只是把自己愛(ài)的特點(diǎn)認(rèn)為是阿希禮，她只是做了一件華麗的衣服，讓阿希禮穿上，而后愛(ài)上他。而事實(shí)是，她愛(ài)的只是那件衣服。

她為了她的追求不斷努力,作出了許多在那個(gè)時(shí)代所不能讓人理解的事情!

對(duì)于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能在那中環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。她生命有幾個(gè)靈魂，一個(gè)是她的母親。她的母親是一位非常能干、溫柔的典型貴夫人，是她最敬佩的人?？墒牵赣H為了救人而被傳染傷寒，去世了。另一個(gè)，是她十幾年來(lái)最?lèi)?ài)的人——阿希禮。她能在逆境中站起來(lái)，有很大一部分原因就是阿希禮。她對(duì)阿希禮是異常執(zhí)著的。還有一個(gè)，就是玫蘭妮。在一起奮斗的十幾年里，玫蘭妮已經(jīng)成為她生命中不可缺少的一部分了。

斯佳麗愛(ài)的是阿希禮，可是，阿希禮卻不要她。就像瑞特說(shuō)的，阿希禮是個(gè)君子，只是生在了一個(gè)和他格格不入的時(shí)代。他還是用舊世界的游戲規(guī)則生活，只會(huì)撞得一鼻子灰。斯佳麗不了解阿希禮，所以她愛(ài)他，想盡一切辦法得到他，而當(dāng)她認(rèn)清他時(shí)，她再也不愛(ài)他了。

這一切就像是一場(chǎng)游戲,但誰(shuí)都輸給了這個(gè)時(shí)代…

最新錯(cuò)誤讀后感(優(yōu)選八篇)

一本好書(shū)可以充實(shí)我們的生活，愉悅我們的精神，您或許也被作品的內(nèi)容所贊嘆。怎么書(shū)寫(xiě)一篇屬于自己的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)為大家精心推薦了一篇“錯(cuò)誤讀后感”優(yōu)秀文章。

錯(cuò)誤讀后感 篇1

《無(wú)心的錯(cuò)誤》這篇*就講述了一個(gè)年輕的美國(guó)留學(xué)生在飛機(jī)上，因?yàn)闊o(wú)聊沒(méi)事做就隨便開(kāi)了一個(gè)玩笑，說(shuō)他身上有炸藥，他要劫機(jī)。正是這個(gè)無(wú)意的錯(cuò)誤，是這個(gè)美國(guó)學(xué)生白白浪費(fèi)了青春，他被判處15年監(jiān)禁。

無(wú)心的錯(cuò)誤，什么是無(wú)心的呢?醉酒駕車(chē)肇事的人是有心出事的嗎?偶爾試一次毒品，作為體驗(yàn)生活的人是有心犯罪的嗎?

考試時(shí)受不住朋友請(qǐng)托而傳個(gè)紙條是有心犯規(guī)的嗎?其實(shí)這些事情都沒(méi)有壞的動(dòng)機(jī)，但是犯了殺人，吸毒，考試作弊的“罪行”，它們有輕有重，卻同樣在生命的白紙上留下了抹不去的污點(diǎn)。

在日常生活中，有許多同學(xué)常常犯無(wú)心的錯(cuò)誤，更有甚者，連道歉的話也不會(huì)講，以一句“我又不是故意的”變?nèi)f事大吉了，或者把它當(dāng)作了自己的理由去辯論，以至于無(wú)理爭(zhēng)三分，甚至大打出手。

任何錯(cuò)誤都會(huì)在生命中留下抹不去的污點(diǎn)，今天的你，可以用年紀(jì)小搪塞過(guò)去，那么明天或長(zhǎng)大**以后呢?如果仍然“不懂得審讀自己的行為，只怕那無(wú)心，就會(huì)惹下天大的麻煩?！?/p>

“無(wú)心”本身就是一種錯(cuò)誤，你既然長(zhǎng)了心，為什么要棄它于不顧呢?“錯(cuò)誤”就是錯(cuò)誤，無(wú)論你是有心的還是無(wú)心的。如果你知道你錯(cuò)了，請(qǐng)及時(shí)改正，以免下次重復(fù)同樣的把戲。

如果一個(gè)錯(cuò)誤造成了一些有害的后果，那么請(qǐng)勇敢地承擔(dān)。這是你的責(zé)任，同時(shí)也是你的義務(wù)。不要再犯“無(wú)心的錯(cuò)誤”了，記住“無(wú)心”就是一種錯(cuò)誤。

錯(cuò)誤讀后感 篇2

英特爾中國(guó)地區(qū)總經(jīng)理?xiàng)钚裨?jīng)談到中國(guó)員工和外國(guó)員工的差別：

“我認(rèn)為現(xiàn)在最大的挑戰(zhàn)是如何讓員工真正清楚地理解公司的策略，然后主動(dòng)來(lái)支持它。我最擔(dān)心因?yàn)槲覜](méi)有解釋清楚，或者是方向沒(méi)有制定清楚，導(dǎo)致員工把事做錯(cuò)了或者不夠令人興奮(Exciting)。也許我會(huì)再解釋一遍，不行，再解釋?zhuān)?，時(shí)間一長(zhǎng)，大家又蔫了下來(lái)。這一點(diǎn)與美國(guó)的區(qū)別是最大的，美國(guó)的員工做事情非常自覺(jué)和主動(dòng)，只要在他職責(zé)范圍內(nèi)他一定會(huì)主動(dòng)去做，而不是當(dāng)一天和尚撞一天鐘。”

余世維——《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤》

讀完以上段落，有所感，不吐不快。

中國(guó)的員工做事的積極性不高，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只是來(lái)工作，其實(shí)不然，一個(gè)人是應(yīng)該一直不斷的學(xué)習(xí)的，哪怕上班了，很辛苦，學(xué)習(xí)還是不可避免的，而且，這種學(xué)習(xí)不是為別人，而是為自己。為什么是為自己呢?因?yàn)闉樽约旱娜松殬I(yè)規(guī)劃應(yīng)該不斷努力學(xué)習(xí)，而不是只是糊涂的工作，機(jī)械的完成自己的事，完全與企業(yè)分開(kāi)。

我們不得不承認(rèn)中國(guó)員工當(dāng)前的這種不自覺(jué)的工作態(tài)度，但是，我們也不應(yīng)該袖手旁觀，公司應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起這個(gè)重任，在讓員工努力工作的同時(shí)，也為他們的將來(lái)，他們的理想努力作貢獻(xiàn)。了解員工的職業(yè)規(guī)劃，并讓其寫(xiě)出書(shū)面材料，公司就能全面了解每個(gè)員工的需求，才能采取有效的激勵(lì)方式。公司在運(yùn)用人才的時(shí)候，也應(yīng)該不斷的培養(yǎng)人才的其他方面，努力挖掘員工的潛能。一個(gè)真正優(yōu)秀的企業(yè)管理人，不在于他有多大的權(quán)，能給公司多大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，而在于他是如何培養(yǎng)員工的，員工在公司是否有所成長(zhǎng)。一個(gè)管理人，讓人佩服的，很多時(shí)候并不是嚴(yán)厲，而是和藹，能讓員工感覺(jué)自己是被關(guān)注，被鼓舞，被寬容，被接納的，那么，員工才能有感同身受的可能，才能將公司的命運(yùn)與自己聯(lián)系起來(lái)，才能覺(jué)得自己是公司的一員，有這種責(zé)任和義務(wù)去自主努力的去工作。

又由于我國(guó)一直以來(lái)的官僚制度，對(duì)人的思想的束縛，導(dǎo)致人們做事總是謹(jǐn)小慎微的，害怕做多了，越位越權(quán)，甚至做錯(cuò)了就會(huì)被解雇，因?yàn)楹ε路稿e(cuò)的后果以及歷史以來(lái)對(duì)犯錯(cuò)的懲罰，人們做錯(cuò)了事都會(huì)努力掩蓋事實(shí)，找借口，拒絕承認(rèn)錯(cuò)誤，結(jié)果只能不了了之。鑒此，對(duì)公司來(lái)說(shuō)，營(yíng)造一個(gè)寬松而又不失嚴(yán)肅的氛圍，采取以引導(dǎo)為主，懲罰為輔的政策很有必要，使人人有責(zé)，人人負(fù)責(zé)，那么員工也會(huì)自覺(jué)和主動(dòng)的工作，與公司同呼吸共命運(yùn)。

公司關(guān)心的“如何讓員工真正清楚理解公司的策略，讓后主動(dòng)支持”的問(wèn)題，可以在做了以上的努力后，與員工以交流談心的方式表達(dá)公司目前的狀況和發(fā)展方向，使其感受自己也是老板，有義務(wù)去了解公司的一切，有責(zé)任努力把公司做好，有責(zé)任做好目前自己的工作。其次，還可以采取每天一小訓(xùn)一周一大訓(xùn)的方式，不斷讓員工深入了解公司的策略，并不斷激勵(lì)員工努力奮斗，在這種公司文化熏陶下，員工不斷被同化，也對(duì)公司有了很強(qiáng)烈的認(rèn)同感，從而很自覺(jué)很主動(dòng)的去工作，以公司的發(fā)展為己任。

錯(cuò)誤讀后感 篇3

總體感覺(jué)應(yīng)該怎么說(shuō)呢？它應(yīng)該令人耳目一新——對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)有更深入和更實(shí)際的理解。我之所以現(xiàn)在不得不學(xué)***學(xué)，更多的是出于維持生計(jì)。

以前，學(xué)習(xí)是工程技術(shù)，我們必須從事市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理，但我們沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)知識(shí)。目前的認(rèn)知除了西方舶來(lái)的《國(guó)富論》和一些mba的教材，就是自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)來(lái)說(shuō)，我一直認(rèn)為它是數(shù)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和企業(yè)管理的結(jié)合。

然而，筆者所倡導(dǎo)的行為經(jīng)濟(jì)學(xué)強(qiáng)調(diào)人的心理特征對(duì)經(jīng)濟(jì)行為的影響。這增加了經(jīng)濟(jì)學(xué)人本主義和人本主義的重要維度，對(duì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的運(yùn)用研究和宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研究判斷起到了巨大的作用。

作者的理論首先挑戰(zhàn)理性經(jīng)濟(jì)學(xué)人的假設(shè)，這是傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的模型基礎(chǔ)。因?yàn)槔硇缘慕?jīng)濟(jì)人對(duì)價(jià)值的判斷和選擇完全是基于數(shù)學(xué)理論的計(jì)算，完全忽略了人的情感、經(jīng)驗(yàn)和情感對(duì)價(jià)值認(rèn)知的影響。而這些影響幾乎總是存在于人們身上，面對(duì)絕大多數(shù)的經(jīng)濟(jì)決策，人們很難具備理性判斷所需得全部專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

因?yàn)樯砜陀^上大腦系統(tǒng)的不完善、學(xué)***有限和理性概念缺乏標(biāo)準(zhǔn)是主要的原因。因此，理性經(jīng)濟(jì)人的假設(shè)在現(xiàn)實(shí)中幾乎是不存在的。

此外，作者還闡述了人類(lèi)行為的一些規(guī)律，解釋了許多于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)相悖的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。他的理論主要包括：稟賦效應(yīng)、心理賬戶效應(yīng)和交易效應(yīng)。

形象的來(lái)說(shuō)稟賦效應(yīng)就是：人們對(duì)既有東西的價(jià)值賦值更高，表現(xiàn)出來(lái)的行為就是患失大于患得；其實(shí)，我理解所謂稟賦效應(yīng)，是來(lái)自于人類(lèi)的動(dòng)物屬性：比如原始人類(lèi)對(duì)于既得的獵獲或采集來(lái)的食物的重視程度一定是高于行將捕獵或采集的目標(biāo)的。

心理賬戶這是人為的把資金按用途歸類(lèi)，而忽視其使用的通用性質(zhì)；而交易效用則是消費(fèi)時(shí)比較商品**時(shí)心理參照物具有很強(qiáng)的主觀性，這種主觀性又更多的受稟賦效應(yīng)影響。

所有這些理論都值得我深入研究。看來(lái)這本書(shū)必須仔細(xì)閱讀。同時(shí)，我應(yīng)該在實(shí)踐中更多的對(duì)心理學(xué)、人為***以總結(jié)、運(yùn)用。例如，消費(fèi)者在決策時(shí)受周?chē)渌M(fèi)者影響的群體心理，也包括團(tuán)隊(duì)成員在理解目標(biāo)和執(zhí)行任務(wù)時(shí)受其他同事影響的群體心理，人們對(duì)消費(fèi)或工作的習(xí)慣性思維等。

讀學(xué)生第一有感（一）

濮陽(yáng)縣機(jī)關(guān)第二幼兒園張九玲

不要像普通人一樣生活，否則你只能成為普通人。

——李希貴

有幸拜讀此書(shū)，認(rèn)識(shí)了一位平易近人又充滿智慧的教育者，看到了一個(gè)教育大家的睿智與創(chuàng)新。

有66個(gè)小故事，閃爍著創(chuàng)新思維和智慧的火花。每一個(gè)故事都是李希貴校長(zhǎng)辦學(xué)思想的詮釋?zhuān)恳粋€(gè)故事都凝聚著北京十第十一中學(xué)全體教師的心血和汗水。作為教育者，我們既可以把這本書(shū)當(dāng)成是學(xué)?；顒?dòng)”百科全書(shū)”,又可以對(duì)我們自己的教育教學(xué)工作，班級(jí)管理工作有一定的指導(dǎo)意義，所以從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這本書(shū)的教益就更深遠(yuǎn)了。

李先生的《學(xué)生第一》像一縷清新的陽(yáng)光，映射進(jìn)我的內(nèi)心，掃清了多年來(lái)”惟教師是從”的陰霾。輾轉(zhuǎn)思索，李先生到底是抱著什么樣的心態(tài)來(lái)做十一學(xué)校的校長(zhǎng)？是什么讓他如此大膽地把學(xué)業(yè)交給學(xué)生？

人說(shuō)：經(jīng)歷是一種財(cái)富。豐富的經(jīng)驗(yàn)使教師成為語(yǔ)文教師的夢(mèng)想。他改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，給予學(xué)生權(quán)利和時(shí)間，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，通過(guò)大量的閱讀提高了他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

做校長(zhǎng)，他說(shuō)管理的最高境界是”讓每個(gè)人都感到自己的重要，并提出教育理想是”讓孩子自由呼吸、自主成長(zhǎng)”

做局長(zhǎng)，他通過(guò)體制改革，把權(quán)利放給校長(zhǎng)；又取消了校長(zhǎng)的行政級(jí)別，用”職級(jí)制”對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。被***對(duì)學(xué)生的尊重所感動(dòng)，他說(shuō)：只有認(rèn)真聽(tīng)，才能產(chǎn)生好的想法；只有認(rèn)真聽(tīng)，學(xué)生才能有更多更好的想法。

讓學(xué)生參與解決學(xué)校實(shí)際問(wèn)題是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。在十一學(xué)校，學(xué)生

他們是自己的主人。學(xué)校制定的幾乎每一項(xiàng)規(guī)章制度都是在學(xué)生的參與下完成的。創(chuàng)造性的請(qǐng)學(xué)生參加校務(wù)會(huì)，激勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的想法，并且由學(xué)校來(lái)幫助他們實(shí)現(xiàn)，校務(wù)會(huì)上響起學(xué)生熱烈的掌聲，源于學(xué)生自己的議案得到與會(huì)師生的認(rèn)可；花壇內(nèi)向我們微笑的花草樹(shù)木，來(lái)自學(xué)生精心設(shè)計(jì)無(wú)聲的提示；處處可見(jiàn)、精彩紛呈的宣傳海報(bào)，是學(xué)生們創(chuàng)作能力的積極展示；師生共編教材，()成為學(xué)生們愛(ài)不釋手的教材；自***學(xué)生每一次精心的研討，每一項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，昭示了學(xué)生們的青春活力。”校園機(jī)會(huì)榜”既給學(xué)生提供了參與學(xué)校日

項(xiàng)目管理的機(jī)遇是一種全新的成長(zhǎng)體驗(yàn)，是展示和鍛煉學(xué)生能力的舞臺(tái)。學(xué)生決定餐飲公司是否留下，并將學(xué)生食堂的決策權(quán)交還給學(xué)生？？走進(jìn)十一，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里的每一個(gè)孩子都充滿了朝氣和活力。年輕的笑容充分展現(xiàn)了十一中帶來(lái)的快樂(lè)。

”教學(xué)大綱、教科書(shū)規(guī)定了應(yīng)給予學(xué)生的各種知識(shí)，但是沒(méi)有規(guī)定應(yīng)給予學(xué)生的最重要的一樣?xùn)|西，這就是：幸福。我們的教育信念應(yīng)該是：

培養(yǎng)真正的人！讓每一個(gè)從自己手中培養(yǎng)出來(lái)的人都能快樂(lè)地度過(guò)一生?！边@是蘇霍姆林斯基的話，也是李先生最喜歡的一句話。

他繼承這種思想，努力創(chuàng)造學(xué)校每一個(gè)學(xué)生的幸福。

讀學(xué)生第一有感（二）

創(chuàng)建真正屬于孩子的學(xué)校，把學(xué)生的需求和成長(zhǎng)放在首位，為學(xué)生搭建舞臺(tái)，提供空間，創(chuàng)造條件，這是李校長(zhǎng)和同事們努力探索和實(shí)踐的教育理念。學(xué)校是學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)園，學(xué)生是學(xué)校真正的主人，這應(yīng)該是學(xué)生第一的本質(zhì)。

本文的許多細(xì)節(jié)反映了李希貴校長(zhǎng)的學(xué)生本位思想。比如 “ 開(kāi)學(xué)護(hù)照” 魅力無(wú)限。 俗話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，” 開(kāi)學(xué)護(hù)照” ,這一有創(chuàng)意的活動(dòng)，把開(kāi)學(xué)典禮用有趣的、適合孩子口味的活動(dòng)來(lái)裝飾，把老師、學(xué)生、家長(zhǎng)這三個(gè)要素，都融合到” 新學(xué)期伊始” 這個(gè)事件中來(lái)，掀起了校園內(nèi)師生交往、生生交往、家?；?dòng)的熱潮，增加了師生相處、交流的機(jī)會(huì)，增加了學(xué)生之間傳達(dá)感情的機(jī)會(huì)，增加了家長(zhǎng)與孩子之間溝通的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生終生難忘。

比如，學(xué)生影院、模擬國(guó)際組織等創(chuàng)意活動(dòng)都體現(xiàn)了思想的靈活性，閃耀著智慧的火花。 “人人都是管理者”“人人都是教育者”,這在十一學(xué)校是真正做到了。李希貴把所有老師的才能發(fā)揮的淋漓盡致，讓老師們感受到：

我是學(xué)校的主人，學(xué)生的成長(zhǎng)是我的責(zé)任！” 敬人者，人恒敬之” 、” 尊重、信任、理解、發(fā)展，是人本管理的要義” ,” 每位孩子都是好的” 、” 做最好的自己” ,這些理念和做法，在這本書(shū)中時(shí)時(shí)處處都體現(xiàn)了出來(lái)。十一學(xué)校的活動(dòng)嘗試，激活了學(xué)校教育這” 一池春水” ,為十一學(xué)校的師生們提供了” 豐富而多方面的精神生活” ,讓更多的師生體驗(yàn)到成就感，激勵(lì)著他們不斷上進(jìn)，不斷成長(zhǎng)，十一學(xué)校成了師生幸福成長(zhǎng)的樂(lè)園。

其實(shí)，在我們的學(xué)校，我們的課堂與學(xué)生第一中的好多模式也都是一致的。比如，我們周五下午的社團(tuán)活動(dòng)；比如我們讓孩子們自己編排的英語(yǔ)小對(duì)話展示。但是，作為教育著的我們還應(yīng)該大膽的放手，給孩子們更多的想象、展示、發(fā)揮的空間，給他們更大更絢麗的舞臺(tái)。

那樣的話，孩子們一定會(huì)比只學(xué)書(shū)本上的知識(shí)更加的受益終身的。

讀李希貴學(xué)生第一有感（三）

寒假期間讀了《學(xué)生第一》這本書(shū)，作者是早有耳聞的李希貴校長(zhǎng)。這位教育大家，讓我在書(shū)中不斷感受著他的智慧與創(chuàng)新。不禁感慨：十一學(xué)校的學(xué)生太幸福了！

”學(xué)生第一”是教育的方向，它預(yù)示著學(xué)生在校園生活中的主體地位。但”學(xué)生第一”更是一種教育的指向和夢(mèng)想，讓學(xué)生成為主人不難，讓他們學(xué)***人則需要多么大的教育智慧。

感受一、學(xué)生第一，讓孩子成為學(xué)校的主角

最吸引我的是這樣的場(chǎng)景：孩子們快樂(lè)地拿著手中的”開(kāi)學(xué)護(hù)照”,滿校園的活動(dòng)起來(lái)。為了收集黑色的”老師見(jiàn)證”,至少有十位老師”被明星”.

為了收集黃色的”家長(zhǎng)見(jiàn)證”,開(kāi)學(xué)不再僅僅只是一個(gè)孩子自己的向往……

撇開(kāi)了主席臺(tái)、校長(zhǎng)致辭、新生代表發(fā)言，這樣的開(kāi)學(xué)典禮讓每一個(gè)學(xué)生都成為了自己舞臺(tái)的主人。新同學(xué)對(duì)于學(xué)校的陌生其實(shí)并不是通過(guò)校長(zhǎng)介紹，新生表態(tài)就可以完全化解的，這種無(wú)形的奔跑和交流所帶來(lái)的化學(xué)變化將意想不到。校園的處處在尋找中熟悉，身邊的老師和同學(xué)在簽名中了解，在家長(zhǎng)的祝福下進(jìn)入新學(xué)期，在班主任見(jiàn)證下寫(xiě)下成長(zhǎng)的夢(mèng)想。

”學(xué)生第一”,讓我明白讓孩子成為活動(dòng)的主角。因?yàn)椤彼麄兎浅Ｔ谝庾约涸诨顒?dòng)中處于什么位置，每個(gè)環(huán)節(jié)、每個(gè)創(chuàng)造是否尊重他們的存在和呼應(yīng)?！?/p>

這是一種美好的了解，我們不想讓它停留在閱讀之中，上學(xué)期開(kāi)學(xué)我們的校園里，我們的同學(xué)也拿到了開(kāi)學(xué)祝?？āＭ瑢W(xué)之間的美好祝福、老師對(duì)學(xué)生的美好祝福，在相互的簽名中流露出真實(shí)的情感，比起以往的開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生更喜歡。這些美好的祝福，得益于學(xué)生第一所帶來(lái)的靈感、活動(dòng)中學(xué)生為主體所帶來(lái)的歡樂(lè)。

感受二、關(guān)心理解

關(guān)心學(xué)生不僅僅是對(duì)身體健康的關(guān)心，更是對(duì)其心理健康的關(guān)心；理解學(xué)生不僅僅是對(duì)學(xué)生某些做法的諒解，更是要站在學(xué)生的角度思考教育。我感嘆李校長(zhǎng)對(duì)教育細(xì)節(jié)的關(guān)注，他通過(guò)開(kāi)展”我喜歡的十大校園活動(dòng)”問(wèn)卷調(diào)查，總結(jié)出學(xué)生對(duì)活動(dòng)細(xì)節(jié)和自身存在的關(guān)注，從而創(chuàng)新的設(shè)計(jì)了”開(kāi)學(xué)護(hù)照”、”校園潑水節(jié)”和”每月百星”等活動(dòng)，滿足了學(xué)生對(duì)師生情感的需求，對(duì)接受關(guān)注的需要和對(duì)適時(shí)放松身心的需要，既培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和仁愛(ài)情懷，又為學(xué)生的心理健康發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。試想自己的教學(xué)，作為一名從初一到初三年級(jí)的教師，是否也可以為每位學(xué)生創(chuàng)立一本屬于自己的”成長(zhǎng)足跡”,把每一次點(diǎn)滴收獲與活動(dòng)都記錄在這，以此紀(jì)念。

若干年后，當(dāng)孩子們重新翻閱曾經(jīng)學(xué)校生活的那些年，是否也會(huì)怦然心動(dòng)？

感受三、尊重信任

學(xué)生雖未成年，但同樣擁有尊嚴(yán)和自己的想法，這需要我們準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想脈搏，了解學(xué)生的真實(shí)狀態(tài)與需求，這時(shí)溝通的渠道便非常的重要。李校長(zhǎng)很巧妙地尋找到了這樣幾條溝通渠道——師生共編教材、與學(xué)生共進(jìn)午餐、讓學(xué)生參與校務(wù)會(huì)等。多么直接有效的方法！

尊重學(xué)生的理念就在這幾條溝通的渠道中淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)。試想自己如果每天能夠嘉獎(jiǎng)一個(gè)有進(jìn)步的學(xué)生坐在同一張桌子上共進(jìn)午餐，學(xué)生們會(huì)不會(huì)更加信賴我呢！

再者李校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的信任程度讓我非常的吃驚，他居然讓學(xué)生在校園里辦出版社、開(kāi)公司，甚至接待世界各地的來(lái)賓，這些在我看來(lái)不可能的事情在十一中真切的發(fā)生著，事實(shí)也證明了孩子們自負(fù)盈虧的小商店可以辦的紅紅火火，學(xué)生大使成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線！這說(shuō)明學(xué)生身上的潛能遠(yuǎn)超于我們所能想到的水平，我們需要及時(shí)大膽的提供一個(gè)寬松自由的舞臺(tái)，尊重他們主人的角色，用充分的信任來(lái)激發(fā)這些驚人的潛能。

感受四、服務(wù)引導(dǎo)

一直認(rèn)為教育是為學(xué)生服務(wù)的行業(yè)，之所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，很大程度上是為了他們以后能夠在社會(huì)上謀生，為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。那怎樣保證服務(wù)質(zhì)量，便顯得非常重要。李校長(zhǎng)在職業(yè)與人生規(guī)劃方面的做法讓我眼前一亮，邀請(qǐng)名家大師講解人生經(jīng)歷，開(kāi)設(shè)社會(huì)職業(yè)考查課程和學(xué)生職業(yè)咨詢與輔導(dǎo)，以學(xué)生的職業(yè)與人生規(guī)劃為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)而明確人生理想，幫助他們更好的找到適合自己個(gè)性與才能的領(lǐng)域。

我想這種緊跟社會(huì)發(fā)展步伐的服務(wù)教育方式，勢(shì)必會(huì)培養(yǎng)出志存高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確的人才！結(jié)合自己的教育工作，只是一味地進(jìn)行我教你學(xué)的模式，哪怕是再聰明的學(xué)生也怕只是個(gè)會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子吧！從這里，我讀到了”賞識(shí)”二字。

賞識(shí)學(xué)生，把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，挖掘他們的閃光點(diǎn)，不斷地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們，無(wú)論年齡大小，地位高低，人們都希望得到別人的贊同，都不會(huì)拒絕別人的贊揚(yáng)，來(lái)自別人的贊揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)，都會(huì)令被表?yè)P(yáng)者產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)，那么學(xué)生也一定會(huì)朝著你引導(dǎo)的方向前進(jìn)的。為每個(gè)學(xué)生的將來(lái)謀劃，賞識(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)，才是真正地把學(xué)生放第一。

錯(cuò)誤讀后感 篇4

星期五，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，讓大家寫(xiě)一篇讀書(shū)感受。我讀了一個(gè)故事，題目是《一次錯(cuò)誤的勇敢表現(xiàn)》。

喬治和亨利還有詹姆斯路過(guò)了一所學(xué)校，當(dāng)時(shí)學(xué)校正在上課，朗朗的讀書(shū)聲從教室里傳了出來(lái)。教室外面是白茫茫的大地，一切都是銀裝素裹，分外安靜。亨利突然心血來(lái)潮地說(shuō)：“要是用一個(gè)雪球砸一下教室的門(mén)，老師和里面的同學(xué)一定會(huì)被嚇一跳的，這肯定很有意思?！?/p>

詹姆斯也隨聲附和地說(shuō)：“我想這肯定很好玩，但就是害怕被抓住，如果那樣可就慘了。他們或許會(huì)告訴我們的家人，父親的皮鞭滋味可不是好受的！”亨利滿臉不在乎的神情，說(shuō)道：“我們?cè)趺纯赡茏屗麄冏プ∧?？誰(shuí)不知道喬治的百米速度是無(wú)人能比的，我看就讓他來(lái)干這件事，一定不會(huì)有什么問(wèn)題的?！闭材匪挂荒樤幃惖男Γ骸澳闶钦f(shuō)喬治嗎？他怎么敢做這樣的事？他是有名的膽小鬼，難道你不知道嗎？”

亨利知道詹姆斯在激喬治，他說(shuō)：“來(lái)，喬治，拿著這個(gè)雪球，讓詹姆斯瞧瞧你不是膽小鬼?！眴讨握f(shuō)：“并不是我不敢做，而是我覺(jué)得這一點(diǎn)都不好玩?！?/p>

詹姆斯鄙夷地說(shuō)：“我看你根本就是不敢吧？別找什么借口了?！睕](méi)辦法喬治只好拿起雪球，重重地砸在教室門(mén)上，當(dāng)老師和孩子們出來(lái)的時(shí)候，喬治像風(fēng)一樣地跑掉了。

亨利和詹姆斯在他身后大聲的笑著，一邊笑還一邊說(shuō)：“這個(gè)傻瓜，我們把它給耍了?！被丶液髥讨伟堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)他說(shuō)：“如果你是一個(gè)真正勇敢的人，你應(yīng)該知道什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。不要在乎別人怎么說(shuō)你，你用用自己正直的行動(dòng)讓他們感到慚愧，而不是去聽(tīng)從他們的話?！?/p>

于是喬治勇敢的向?qū)W校老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。在這篇故事里，我最喜歡故事中的喬治。他讓我明白一個(gè)道理，當(dāng)我們?cè)跊_動(dòng)的時(shí)候做錯(cuò)了事，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該幫助我們及時(shí)改正。不論做人做事，誠(chéng)實(shí)是最重要的，要學(xué)會(huì)知錯(cuò)就改。

錯(cuò)誤讀后感 篇5

題記---

愛(ài)因斯坦曾經(jīng)是量子力學(xué)的催生者之一，但是他不滿意量子力學(xué)的后續(xù)發(fā)展，愛(ài)因斯坦始終認(rèn)為“量子力學(xué)不完備”，但苦于沒(méi)有好的解說(shuō)樣板，也就有了著名的“上帝不擲骰子”的否定式吶喊！愛(ài)因斯坦直到去世才承認(rèn)量子力學(xué)是一個(gè)完整的理論。愛(ài)因斯坦還有另一個(gè)名言：

“月亮是否只在你看著他的時(shí)候才存在？” “上帝不僅擲骰子，而且他總是把骰子扔到我們看不到的地方斯蒂芬·威廉·霍金

愛(ài)因斯坦常常被稱為一個(gè)孤獨(dú)的人。數(shù)學(xué)想象的領(lǐng)域有助于把精神從紛繁的俗物中解脫出來(lái)，就這個(gè)意義而言，我認(rèn)為他確實(shí)是一個(gè)孤獨(dú)的人。他的哲學(xué)可以叫做一種超驗(yàn)的唯物論，這種哲學(xué)達(dá)到了形而上學(xué)的前沿，那里可以完全割斷對(duì)自我世界的糾纏。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，科學(xué)和藝術(shù)是我們天性的表現(xiàn)，它們高于我們的生理需要，具有終極價(jià)值。

——泰戈?duì)?/p>

愛(ài)因斯坦（1879年3月14日-1955年4月18日），德國(guó)猶太裔美國(guó)人，理論物理學(xué)家，相對(duì)論奠基人，現(xiàn)代物理學(xué)奠基人。1921年獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1999年被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人。

正是這樣一個(gè)人，以超越時(shí)代的智慧和智慧，在科學(xué)領(lǐng)域以神的身份存在。崇拜他的不僅是一些科學(xué)家，還有一些老百姓盲目相信他的理論。

但是他終歸是人，不是神。他也有一些錯(cuò)誤，尤其是在他最擅長(zhǎng)的物理學(xué)方面。以下便是美國(guó)《探索》雜志于2000年左右發(fā)表的愛(ài)因斯坦一生的23個(gè)錯(cuò)誤：

1905年：基于狹義相對(duì)論，愛(ài)因斯坦在時(shí)鐘同步計(jì)算上犯了錯(cuò)誤；

1905年：錯(cuò)誤估計(jì)邁爾爾森－摩爾利實(shí)驗(yàn)；

1905年：錯(cuò)誤估計(jì)高速粒子的橫向質(zhì)量；

1905年：愛(ài)因斯坦在對(duì)他推論出的分子進(jìn)行液體黏性計(jì)算時(shí)，出現(xiàn)數(shù)學(xué)和物理學(xué)的多樣性錯(cuò)誤；

1905年：在理解熱輻射和光子之間的關(guān)系時(shí)有一個(gè)錯(cuò)誤；

1905年：在計(jì)算質(zhì)量和能量守恒定律時(shí)出現(xiàn)了第一個(gè)錯(cuò)誤（e=mc2）；

1906年：第二、第三和第四質(zhì)量和能量守恒定律（e=mc2）是錯(cuò)誤的；

1907年：對(duì)于加速時(shí)鐘的同步計(jì)算上出現(xiàn)錯(cuò)誤；

1907年：引力和加速度對(duì)等法則的計(jì)算錯(cuò)誤；

1911年：首次計(jì)算光線偏差的錯(cuò)誤；

1913年：相對(duì)論首次論證錯(cuò)誤；

1914年：在計(jì)算質(zhì)量和能量守恒定律時(shí)出現(xiàn)第五個(gè)誤差（e=mc2）；

1915年：愛(ài)因斯坦·德哈斯的實(shí)驗(yàn)是錯(cuò)誤的；

1915年：相對(duì)論第七次論證錯(cuò)誤；

1916年：馬赫原理的解釋錯(cuò)誤；

1917年：愛(ài)因斯坦引入宇宙學(xué)常數(shù)的錯(cuò)誤（他一生中最大的錯(cuò)誤）；

1919年：兩次嘗試修正相對(duì)論出現(xiàn)的錯(cuò)誤；

1925年：規(guī)劃統(tǒng)一理論的多次錯(cuò)誤；

1927年：波爾和量子變化性討論的錯(cuò)誤；

1933年：解釋量子力學(xué)的錯(cuò)誤；

1934年：在計(jì)算質(zhì)量和能量守恒定律時(shí)發(fā)生了第六個(gè)錯(cuò)誤（e=mc2）；

1939年：史瓦西奇點(diǎn)與黑洞引力坍縮，解釋錯(cuò)誤；

1946年：在計(jì)算質(zhì)量和能量守恒定律時(shí)發(fā)生了第七個(gè)錯(cuò)誤（e=mc2）。

1929年，美國(guó)天文學(xué)家哈勃觀測(cè)到宇宙正在膨脹。愛(ài)因斯坦在事實(shí)面前坦然認(rèn)錯(cuò)說(shuō)：加入宇宙常數(shù)項(xiàng)是“一生中最大的失誤”。

1915年，愛(ài)因斯坦發(fā)表了他的代表作《廣義相對(duì)論》，使我們理解了宇宙空間曲率的含義，徹底改變了我們對(duì)宇宙時(shí)空的看法。1917年，愛(ài)因斯坦將廣義相對(duì)公式應(yīng)用于整個(gè)宇宙，以期對(duì)宇宙的性質(zhì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。當(dāng)時(shí)，每個(gè)人都相信宇宙是封閉的，而且仍然是——既不膨脹也不收縮。

但愛(ài)因斯坦的公式卻讓他大吃一驚：它表明宇宙不是膨脹就是收縮，但它不能保持靜止！

面對(duì)著如此不符合“常識(shí)”的公式，愛(ài)因斯坦覺(jué)得他唯一的選擇就是引進(jìn)一個(gè)附加因素，以使他的理論導(dǎo)出一個(gè)靜止不變的宇宙。這個(gè)附加因素就是宇宙常數(shù)，宇宙常數(shù)更準(zhǔn)確的說(shuō)法應(yīng)該是“宇宙常量”，它代表著真空中有一種看不見(jiàn)的能量，其密度是一個(gè)常數(shù)，會(huì)產(chǎn)生宇宙排斥力， 同引力相反，它隨著天體之間距離的增大而增強(qiáng)。這是一個(gè)假想的、用以抵消引力作用的力。

宇宙常數(shù)就是指這種宇宙空間中恒定的能量密度。只要我們調(diào)整這個(gè)常數(shù)，就可以平衡宇宙的引力和斥力，得到一個(gè)靜態(tài)的封閉宇宙。

在發(fā)現(xiàn)了宇宙膨脹這個(gè)事實(shí)后，愛(ài)因斯坦拋棄了自己過(guò)去信奉的穩(wěn)態(tài)宇宙理論，就急急忙忙把他方程中的宇宙常數(shù)項(xiàng)去掉了，并認(rèn)為宇宙常數(shù)是他“一生中最大的錯(cuò)誤”。隨后，宇宙常數(shù)被拋進(jìn)歷史的垃圾堆。

這里，有必要指出的是，一個(gè)沒(méi)有加進(jìn)“宇宙常數(shù)項(xiàng)”的愛(ài)因斯坦公式雖然也能推導(dǎo)出一個(gè)膨脹的宇宙，但其膨脹速度總是逐漸減慢，而不可能越來(lái)越快，這就是說(shuō)，宇宙在極早期一段極速的膨脹后，膨脹的速度便該慢慢減少。這是因?yàn)橛钪嬷形镔|(zhì)的引力作用，就像你把球往上扔一樣，地球的引力會(huì)使球上升得越來(lái)越慢。但無(wú)論如何，如果我們只考慮引力，宇宙的膨脹總是會(huì)越來(lái)越慢。

人們對(duì)愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論方程的真善美贊不絕口，卻不知道，在十年的探索過(guò)程中，他屢屢受挫，迷失方向，改正錯(cuò)誤，最終得到了正確的方程。

錯(cuò)誤讀后感 篇6

在這節(jié)課中，我們看了余世維博士的《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤》的教學(xué)視頻，通過(guò)這次教學(xué)視頻，讓我受益頗多。余世維博士的演講生動(dòng)幽默、深入淺出，把哲理蘊(yùn)藏于談笑詼諧中，看了之后，讓我深受啟發(fā)和鼓舞。

余教授所講的《職業(yè)經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤》中，讓我感觸最深的是職業(yè)經(jīng)理人犯的第一種錯(cuò)誤，即“拒絕承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任”。余世維博士認(rèn)為“我以為……”這樣的話不要經(jīng)常說(shuō)，也不要輕易說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槟鞘且环N借口，是為自己已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤所進(jìn)行的辯解，是不愿承擔(dān)起自己責(zé)任的表現(xiàn)。然而，在我們現(xiàn)實(shí)生活中，我們很多人也都在用“我以為……”、“我認(rèn)為……”、“本來(lái)就……”這樣那樣的的方式為自己開(kāi)脫，為自己辯解。

其實(shí)，古人說(shuō)過(guò)，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”但是如果做錯(cuò)了，卻不能大膽的承認(rèn)，而總是找一些借口來(lái)進(jìn)行辯解，這可是比犯錯(cuò)更加的錯(cuò)誤。例如日本人，他們的的態(tài)度就不同，他們對(duì)于已經(jīng)發(fā)生的錯(cuò)誤會(huì)經(jīng)常說(shuō)“這是我們的不對(duì)”，不管最終的過(guò)錯(cuò)在于誰(shuí)，但這種態(tài)度卻是一種勇于承擔(dān)自己責(zé)任的表現(xiàn)。

作為新時(shí)期的大學(xué)生，我們?cè)谧龊霉ぷ鞯耐瑫r(shí)，也找不到學(xué)習(xí)和工作中的疏忽和問(wèn)題的借口。我們應(yīng)該勇敢地承認(rèn)并加以糾正。如果我們沒(méi)有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，我們?nèi)绾尾拍芨玫馗恼e(cuò)誤呢？我們應(yīng)該而且能夠做的是承認(rèn)錯(cuò)誤并承擔(dān)責(zé)任。

做任何事，我們都要有責(zé)任心，要負(fù)起責(zé)任。

學(xué)習(xí)工作上嚴(yán)格要求自己，這也是對(duì)自己負(fù)責(zé)的要求。學(xué)習(xí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，凡事根據(jù)規(guī)則操作，那樣就可以有效地避免不必要的錯(cuò)誤，這實(shí)際上也就是對(duì)學(xué)習(xí)工作負(fù)責(zé)的最好表現(xiàn)；態(tài)度上要謙虛誠(chéng)懇，不懂的不能裝懂，更加不能自作主張，我們要善于請(qǐng)教，不恥下問(wèn)，這也有助于減少自己的錯(cuò)誤。無(wú)論何時(shí)何地，為人做事都要以誠(chéng)為本。

“最低成本的做人方式，就是老老實(shí)實(shí)地做人”，這句話說(shuō)得很有道理。在我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，誠(chéng)實(shí)對(duì)自己和他人都是不可或缺的。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)更愿意負(fù)起責(zé)任。

例如，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以依靠一個(gè)人的力量。要對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，不僅要自己對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，還要團(tuán)結(jié)同事，共同對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)。作為一個(gè)企業(yè)的員工，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)正視問(wèn)題，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，積極參與公司事務(wù)，注重團(tuán)隊(duì)的力量，懂得妥協(xié)，兼顧全局。作為一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容員工的錯(cuò)誤，因?yàn)榕u(píng)不是目的，最終的目的是引導(dǎo)員工改正錯(cuò)誤、彌補(bǔ)錯(cuò)誤，從而更好地為企業(yè)服務(wù)。

如果每個(gè)人都能為公司著想，發(fā)揮自己的思想，那么結(jié)合起來(lái)就是大智慧。公司發(fā)展了，個(gè)人才會(huì)有更好的發(fā)揮余地。

對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，不僅要一絲不茍地完成自己的工作，還要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)自己。我們要向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向身邊的每一個(gè)人學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，改正自己的錯(cuò)誤，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，不斷超越自己，把所學(xué)的東西同事運(yùn)用到工作中去，這樣才能事半功倍，也能體現(xiàn)出真正的價(jià)值我們自己。

因此，責(zé)任對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此重要。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住責(zé)任在生活中的重要性。

錯(cuò)誤讀后感 篇7

《我們的錯(cuò)誤》這是一首外國(guó)的詩(shī)歌。告訴我們:錯(cuò)誤是必修的一課啊。這句話我記憶很深刻。這句話的意思是每個(gè)人都要認(rèn)真上好這一課。每個(gè)人不可能做到十全十美。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，犯錯(cuò)誤不可怕。犯錯(cuò)誤不承認(rèn)才可怕。

我以前以為外國(guó)的詩(shī)歌沒(méi)我們中國(guó)的好。但從我讀過(guò)《我們的錯(cuò)誤》后，讓我對(duì)外國(guó)的詩(shī)歌有了不同的認(rèn)知。我讀完后知道錯(cuò)誤不可怕，不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。才是最可怕的。

周六國(guó)文班下課時(shí)我去買(mǎi)零食?；貋?lái)上課了，但我吃了我的零食。我很害怕老師發(fā)現(xiàn)。我心里波動(dòng)很大。我讀完了?！段覀兊腻e(cuò)誤》之后就不在上課吃零食了。因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)誤，我不該再犯下去。

在寫(xiě)完這一篇作文兒后，我知道人會(huì)犯錯(cuò)。只要敢于面對(duì)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，那么我們?cè)谌松牡缆飞暇蜁?huì)少走彎路，成為優(yōu)秀的人。

錯(cuò)誤讀后感 篇8

讀后感王瑞

作為一名新入職的教師，雖然在大學(xué)課堂上學(xué)習(xí)過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)方**等課程，但是想到即將面對(duì)的是專(zhuān)業(yè)的教材和陌生的學(xué)生，想到如何有效地控制課堂秩序、正確地引導(dǎo)學(xué)生安排好學(xué)習(xí)，心中不免有些忐忑。恰逢此時(shí)，在學(xué)校的推薦下，我認(rèn)真拜讀了伊麗沙白·布魯瑞克斯的著作《好老師可以避免的20個(gè)課堂錯(cuò)誤》，覺(jué)得受益匪淺。這本書(shū)列舉了老師們?cè)诮虒W(xué)中最容易犯的20個(gè)錯(cuò)誤，又在“如何避免錯(cuò)誤”和“如何糾正錯(cuò)誤”兩個(gè)部分有針對(duì)性地提出了預(yù)防措施和補(bǔ)救方法。

由于采取的是案例式的講述，令我在身臨其境的同時(shí)，受到了很大啟發(fā)。我愿意將體會(huì)最深的兩條拿出來(lái)，跟領(lǐng)導(dǎo)和同事們交流。

第一條是“試圖控制一切”。我認(rèn)為這是新老師最容易犯的錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有與學(xué)生交流的經(jīng)驗(yàn)。新老師最想要的是控制學(xué)生的一切，從課堂到課堂，從學(xué)習(xí)到生活。就像書(shū)中所列舉的“老好人”先生、“暴力”先生、“消極”女士、“叫去辦公室”女士等幾種形象，要么一味與學(xué)生為善而放棄原則，要么靠嚴(yán)格和鐵腕來(lái)維持紀(jì)律，要么只會(huì)用諷刺、鄙視等辦法消極處理問(wèn)題，要么把解決問(wèn)題的希望寄托在行政手段上，這都是錯(cuò)誤的。

錯(cuò)誤的根源在于試圖控制一切的想法。

回想自己給學(xué)生帶課的經(jīng)歷，其中也帶有這種強(qiáng)烈的意識(shí)：我的學(xué)生，我就要完全地掌控，什么都要聽(tīng)我的。現(xiàn)在看來(lái)是大錯(cuò)特錯(cuò)了。

要與學(xué)生交朋友，維護(hù)良好的課堂秩序，就要注意策略。所謂“有所為有所不為”，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)不能大包大攬，要留給他們一定的空間去思考、去學(xué)習(xí)。筆者還表示，要避免這種錯(cuò)誤，就要善于自控，積極推進(jìn)。

一個(gè)人只能控制自己。教師應(yīng)通過(guò)控制學(xué)生的行為和反應(yīng)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生愛(ài)上自己，愛(ài)上自己的課堂。

第二條是“不重視學(xué)生的參與”。我認(rèn)為這也是一個(gè)重要的方面，因?yàn)樵诂F(xiàn)行的教育體制和教學(xué)原則下，學(xué)生的參與能夠有效調(diào)動(dòng)他們的積極性，從根本上改變教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，提高教學(xué)水平。話雖如此，但多數(shù)教師在教學(xué)中還是會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，“這個(gè)問(wèn)題我都講好幾遍了，你是怎么聽(tīng)課的”、“這題這么簡(jiǎn)單你都不會(huì)做？

”……類(lèi)似的詰問(wèn)我們大家應(yīng)該都不陌生。事實(shí)上，這只會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的反抗，這與我們的教學(xué)目的不同。

而如果換個(gè)說(shuō)法，“你這個(gè)答案很有意思，但還不是這個(gè)問(wèn)題的正確答案，你再想想”、“你的答案很接近了，但是還不全面”……類(lèi)似這樣充滿啟發(fā)式的交流和對(duì)話，肯定不會(huì)傷害孩子的自尊，也肯定會(huì)使他們鼓足勇氣、認(rèn)真思索、重新回答出一個(gè)更加完美的答案。這樣，在與學(xué)生的互動(dòng)中，既實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)生積極動(dòng)腦、主動(dòng)參與的目的，給了學(xué)生課堂實(shí)踐的機(jī)會(huì)，又達(dá)到了把知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生的目標(biāo)，還會(huì)讓學(xué)生明白“錯(cuò)誤是不可避免的，但只要勇于改正就一直是好學(xué)生”的道理，可謂一舉多得。我認(rèn)為在接下來(lái)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，多與學(xué)生交流，多讓學(xué)生參與，應(yīng)該成為我的基本教學(xué)原則之一，這是我取得良好教學(xué)效果的重要基礎(chǔ)。

這本書(shū)留給我很多思考。在書(shū)中，我讀到了她對(duì)不同背景學(xué)生的教育經(jīng)歷，以及她作為教師的堅(jiān)定信念和執(zhí)著熱情。在即將到來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我肯定會(huì)面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)，但在讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得自己在更快地適應(yīng)教師崗位，更融洽地融入新的集體，更好地搞好課堂教學(xué)等方面，信心更足了。我相信在不久的將來(lái)，我會(huì)成為一名合格的教師。

觀后感收藏四篇

我們總會(huì)被作品中的情節(jié)所吸引。為了回味這個(gè)作品，我們可以將觀看作品之后有感而發(fā)的內(nèi)容寫(xiě)成觀后感，觀后感可以引導(dǎo)我們深入思考導(dǎo)演通過(guò)劇情想要表達(dá)什么，動(dòng)筆寫(xiě)作品名的觀后感要注意什么呢？這篇“觀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家細(xì)心搜集整理的，希望這些指南能夠?yàn)槟愕膭?chuàng)業(yè)提供支持！

觀后感 篇1

不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡。

小時(shí)候父母告訴我們，不要多管閑事。這個(gè)道理依舊很受用，周冬雨扮演的陳念對(duì)警察說(shuō)過(guò)一句話，大致是:長(zhǎng)大就好了，長(zhǎng)大很多事情就記不太清了，可是卻沒(méi)有人應(yīng)該教我們?cè)趺撮L(zhǎng)大。

是啊，我們學(xué)會(huì)了不計(jì)較，學(xué)會(huì)忍受。

大多數(shù)，旁觀者比施暴者更可怕，用沉默冷漠的看著這一切的發(fā)生，拿起手機(jī)拍照，轉(zhuǎn)發(fā)分享點(diǎn)贊評(píng)論。

陳念有小北，悲傷逆流成河的易瑤只有自己，聽(tīng)著《不哭》感到莫名心酸，現(xiàn)在無(wú)比感恩自己的父母一直在身旁陪我長(zhǎng)大。

愿這樣的悲劇盡量減少，想保護(hù)世界的你們記得保護(hù)好自己。

電影整個(gè)看完沒(méi)有眼淚，那是因?yàn)楹苄疫\(yùn)的沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)。但演員的演技真的超級(jí)贊，再一次粉上周冬雨的演技，16歲小姑娘無(wú)疑。此刻，千璽在我心里已經(jīng)是定義為演員，很真摯很打動(dòng)，終于知道為什么這么多人喜歡千璽，真的很優(yōu)秀。

看之前，已經(jīng)把小說(shuō)看了一遍，改動(dòng)挺多，但很多地方都有還原。自從讀了大學(xué)，看電影不再是簡(jiǎn)單的品，而是有深度的去看。小說(shuō)里的陳念和小北(北野)真的無(wú)助的讓人心疼，電影里的陳念和劉北山，真的幸好還有彼此。雖然，陳念被欺凌，但是還有小北陪她，跟在身后，陪她搞怪，套上床單，馬路邊嚇過(guò)路的車(chē)輛，陪她兜風(fēng)……還好，最后的結(jié)局是美好的，期待他們最后肩并肩的走在陽(yáng)光大路上。

這樣的電影值得一看，會(huì)抑有些刻意的壓抑，可哪里會(huì)有每天都是晴天的今天，如果遇到，請(qǐng)勇敢的面對(duì)。

觀后感 篇2

我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開(kāi)始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我打開(kāi)電腦，在一個(gè)叫釘釘?shù)腶pp上打開(kāi)進(jìn)入直播間，等了一會(huì)兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過(guò)看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)音、連麥、在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，但是總有一些同學(xué)在對(duì)話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專(zhuān)注力，希望他們能聽(tīng)取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。

通過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流，很親切、很真實(shí);在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動(dòng)，但感到有距離感，也沒(méi)有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。

總之，我還是想在教室里和老師面對(duì)面的上課，和同學(xué)們搶著回答問(wèn)題，希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束，這樣我就可以重返校園。中國(guó)加油!武漢加油!

觀后感 篇3

觀看奧運(yùn)會(huì)心得體會(huì)

觀后感 篇4

觀看了電影《愛(ài)在前方》后，我心血澎湃。

這部電影主要講述了一位病入膏肓的老人帶著毫無(wú)血緣關(guān)系的孫子小杉去尋找親生母親的故事。爺孫倆根據(jù)小杉父親提供的一個(gè)地址，風(fēng)餐露宿、跋山涉水，不管遇到什么困難都沒(méi)有放棄，最終在各路愛(ài)心人士的幫助下找到了小杉的媽媽。一路上，小杉和爺爺相依為命。

在電影中最讓我感動(dòng)的是爺爺暈倒后，得到了各路愛(ài)心人士的援助。那時(shí)下著傾盆大雨，爺爺冠心病發(fā)作暈倒了，小杉的呼喊聲引來(lái)了許多愛(ài)心人士，他們將小shan爺爺送到了醫(yī)院，并幫他們尋找小杉的母親。我沒(méi)想到素不相識(shí)的陌生人竟然會(huì)幫助小shan爺爺，在現(xiàn)實(shí)生活中，有幾個(gè)人會(huì)這樣做呢？多少人會(huì)冷漠地從他們身邊走過(guò)？想到這兒，我不禁熱淚盈眶。

影片的最后，小杉的媽媽拒絕和小shan一起生活，看著爺孫倆的身影在夕陽(yáng)下消失，我慶幸自己有一個(gè)疼我愛(ài)我的媽媽。回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在我最困難的時(shí)候，是媽媽陪著我；在我傷心時(shí)，是媽媽在安慰我；在我失敗時(shí)，是媽媽鼓勵(lì)我重振信心；在我取得成功時(shí)，是媽媽為我慶祝歡呼；在我取得好成績(jī)而驕傲?xí)r，是媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我；而在我生病時(shí)，是媽媽心急如焚地陪我看病、抓藥。而小杉卻只有爺爺能陪著他。

看完影片，我的心久久不能平靜。我不禁在想，當(dāng)人販子拐賣(mài)孩子時(shí)，他們的良心何在？你把那些天真可愛(ài)的孩子賣(mài)了，是得到了夢(mèng)寐以求的金錢(qián)，但你丟失了一樣?xùn)|西——人性！為什么你們不能改邪歸正呢？你有手有腳，為什么要干這個(gè)行業(yè)？讓原本幸福的家庭瞬間支離破碎，妻離子散。天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，等待他們的必定是法律的制裁！

在這部影片中，我也看到了真善美！如果我們?cè)谌粘Ｉ钪心軐⑿谋刃?，就?huì)使人與人之間多一些寬容和理解?！澳陨菩《粸椋詯盒《鵀橹?。不要以為這件善事太小而不做，也不要以為這個(gè)壞事太小了而做。做人不就應(yīng)該相互理解，相互寬容，將心比心嗎？伸出我們的援助之手，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更加和諧。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”。如果每個(gè)人都伸出援助之手，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好！

觀后感 篇5

“一帶一路”建設(shè)是需要所有參與的國(guó)家共同來(lái)完成的歷史性任務(wù)，它不是靠一個(gè)國(guó)家的規(guī)劃能解決的。那么“一帶一路”的機(jī)遇在哪里?簡(jiǎn)單的回答就是：關(guān)鍵是要敏銳地發(fā)現(xiàn)商機(jī)的盈利點(diǎn)，找準(zhǔn)“一帶一路”機(jī)制建設(shè)的突破點(diǎn)。

以務(wù)實(shí)的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目做支撐。在調(diào)研內(nèi)容'>調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多城市和企業(yè)依然不知道要賣(mài)什么，還在絲綢、茶葉、瓷器等“老三樣”上做文章，或者認(rèn)為“新三樣”(高鐵、核電、航天科技)是國(guó)家和國(guó)有企業(yè)的事情，既不是自身的需求，也不是自己的強(qiáng)項(xiàng)，因此對(duì)“一帶一路”的關(guān)注度不夠、介入性不強(qiáng)。故此，中國(guó)城市和企業(yè)首先要在“買(mǎi)賣(mài)”等務(wù)實(shí)的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目上做文章。在很大程度上，之所以不知道賣(mài)什么，主要是因?yàn)椴恢缹?duì)方需要什么。此外，我們要擺脫對(duì)稀缺性資源的依賴，擺脫“有什么就賣(mài)什么”的頑固慣性。例如，一說(shuō)到東北就賣(mài)糧食，一說(shuō)到內(nèi)蒙就賣(mài)羊肉，一說(shuō)到新疆就賣(mài)能源和棉花，一說(shuō)到寧夏就賣(mài)枸杞，一說(shuō)到廣西就賣(mài)水果、橡膠和黃花梨……另一方面，要擺脫各省市“肥水不流外人田”的狹隘惰性。例如新疆舉辦亞歐博覽會(huì)，僅新疆企業(yè)是難以滿足近50個(gè)亞歐國(guó)家商業(yè)需求的;廣西舉辦中國(guó)東盟博覽會(huì)，廣西企業(yè)也滿足不了東盟十國(guó)的差異性需求;寧夏舉辦中阿博覽會(huì)，22個(gè)阿拉伯國(guó)家到寧夏發(fā)現(xiàn)可買(mǎi)的東西實(shí)在不多……因此要打破地域限制，在務(wù)實(shí)的經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目上做文章，找到市場(chǎng)的盈利點(diǎn)。

不要過(guò)度抬高某些國(guó)家或某些項(xiàng)目。不要讓人感到中國(guó)在這個(gè)問(wèn)題上“有求于人”。有企業(yè)家對(duì)筆者講，中國(guó)企業(yè)原來(lái)到中亞投資，拿一個(gè)項(xiàng)目可能只需要10億美元，現(xiàn)在對(duì)方知道“一帶一路”是中國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)中國(guó)企業(yè)來(lái)說(shuō)是必須要做的“政治任務(wù)”，而本國(guó)又屬于中國(guó)必須爭(zhēng)取的“節(jié)點(diǎn)國(guó)家”，因此開(kāi)始坐地要價(jià)，最后導(dǎo)致我們的企業(yè)可能要付出更多的成本去競(jìng)標(biāo)一個(gè)項(xiàng)目，而且項(xiàng)目本身自然而然會(huì)延伸出不必要的政治風(fēng)險(xiǎn)。在經(jīng)濟(jì)上討價(jià)還價(jià)是好事，但在政治上討價(jià)還價(jià)，我們往往是只賠不賺。目前最突出的任務(wù)是先把標(biāo)志性項(xiàng)目做好，積極去除“一帶一路”過(guò)多的政治化色彩，等沿線國(guó)家主動(dòng)來(lái)找我們，到那時(shí)候，我們提要求、設(shè)門(mén)檻，沿線國(guó)家必然會(huì)自愿提供相關(guān)項(xiàng)目的落地保障。

打造優(yōu)質(zhì)和品牌項(xiàng)目。在“一帶一路”倡議下，很多企業(yè)“蜂擁”而出，不分企業(yè)業(yè)績(jī)、能力、口碑、背景等，統(tǒng)統(tǒng)喊著“一帶一路”的口號(hào)，“攻城略地”，其場(chǎng)面頗為壯觀。但是，越火熱時(shí)越需要冷靜，需要國(guó)家對(duì)參與“一帶一路”的中國(guó)企業(yè)進(jìn)行識(shí)別管理，建立優(yōu)質(zhì)企業(yè)名單(紅榜)和不達(dá)標(biāo)企業(yè)名單(黑榜)制度，不好的企業(yè)和項(xiàng)目上黑榜，優(yōu)質(zhì)的企業(yè)和項(xiàng)目上紅榜，國(guó)家要支持有能力、有品質(zhì)的企業(yè)做大做強(qiáng)海外業(yè)務(wù)，鼓勵(lì)有意愿走出去的企業(yè)逐步提升能力、樹(shù)立品牌，并在綜合考評(píng)的基礎(chǔ)上代表中國(guó)去落實(shí)“一帶一路”倡議。目前，中國(guó)企業(yè)已經(jīng)有一些海外項(xiàng)目出了質(zhì)量問(wèn)題，不僅影響其他企業(yè)的后續(xù)項(xiàng)目，連相關(guān)基建項(xiàng)目都受到牽連。試想一下，如果所有中國(guó)企業(yè)的走出去項(xiàng)目都和“一帶一路”掛鉤，出了問(wèn)題必然導(dǎo)致惡性的連鎖反應(yīng)，導(dǎo)致當(dāng)?shù)卣兔癖妼?duì)“一帶一路”倡議的不滿與排斥。

盡快編制與完善“輕資產(chǎn)”名單。中國(guó)企業(yè)目前“走出去”的很多是“重資產(chǎn)”項(xiàng)目：港口、運(yùn)河、高鐵、核電、大壩……這些項(xiàng)目投資大、周期長(zhǎng)、風(fēng)險(xiǎn)大，我們?cè)僭趺吹驼{(diào)，都會(huì)被人以高調(diào)看待，都會(huì)自然而然地聯(lián)想到“戰(zhàn)略意圖”?，F(xiàn)在已經(jīng)有很多國(guó)家開(kāi)始分析這些重資產(chǎn)項(xiàng)目了，他們認(rèn)為這些項(xiàng)目是中國(guó)國(guó)有企業(yè)做的，而且這些企業(yè)幾乎都具有軍工背景，所以警惕性上升。例如，瓜達(dá)爾港、中巴經(jīng)濟(jì)走廊、孟中印緬經(jīng)濟(jì)走廊、中俄西線天然氣管道項(xiàng)目、尼加拉瓜運(yùn)河等，總讓人感到這些項(xiàng)目背后的動(dòng)機(jī)“不一般”。因此，我們要打造一批能夠理直氣壯推銷(xiāo)的輕資產(chǎn)項(xiàng)目，如現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、中國(guó)餐飲、民俗文化、中醫(yī)藥等，但前提不是僅賣(mài)歷史久遠(yuǎn)、獨(dú)一無(wú)二、價(jià)值連城的稀缺資源，而是要通過(guò)資源的整合與轉(zhuǎn)化能夠嚴(yán)絲合縫地對(duì)接國(guó)際需求，在“必需品”上做文章。美國(guó)的三片文化、雙H戰(zhàn)略，即美國(guó)最賺錢(qián)的是“薯片、芯片、影片”以及“以好萊塢為代表的休閑娛樂(lè)+以哈佛大學(xué)為代表的優(yōu)質(zhì)教育”，值得我們借鑒。

觀后感 篇6

觀看都江堰心得體會(huì)

都江堰被稱為中國(guó)古代水利工程的奇跡，是世界文化遺產(chǎn)之一。作為一名游客，我有幸親身去都江堰游覽，這次經(jīng)歷讓我深受觸動(dòng)，收獲頗多。

正當(dāng)我來(lái)到都江堰時(shí)，迎面而來(lái)的是一道宏偉壯觀的景象：兩條寬廣的水渠平行延伸，水勢(shì)悠悠，水流奔騰。伴隨著水聲的傳來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了千年來(lái)都江堰人民智慧和力量的呼喊。這里曾經(jīng)是一片崇山峻嶺，水患頻繁的地區(qū)。古人面對(duì)水患，在不斷的實(shí)踐中，終于研發(fā)出了都江堰水利系統(tǒng)。站在它的面前，我瞬間被它的偉大所震撼。

在導(dǎo)游的解說(shuō)下，我了解到都江堰是中國(guó)歷史上最早的水利工程之一，至少有2300多年的歷史。它建于公元前256年，全程有46千米。它以成灌區(qū)域下的補(bǔ)水工程，通則引水成漓江，流注東海為特點(diǎn)，用水約5300多萬(wàn)立方米，屬于山川水土利用度最高的一種。都江堰的修建經(jīng)歷了三個(gè)階段，第一次修建由李冰督造，第二次由李冰的兒子李賀續(xù)建，第三次由李冰孫子增修。這說(shuō)明了古人對(duì)于水利工程的重視程度和他們對(duì)于保護(hù)國(guó)土的決心。這是一項(xiàng)能夠長(zhǎng)期供給川西平原灌溉的農(nóng)業(yè)綠洲建設(shè)項(xiàng)目，不僅解決了一馬一犁的武器化跨腹、多鏈接和千里送京的問(wèn)題，也使蜀漢腹地向北方延伸，創(chuàng)建了一個(gè)傲人的國(guó)度。

在行走過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)都江堰水利工程傳統(tǒng)得名叫“寶瓶”，工程最重要的兩個(gè)發(fā)源地是兩股削尖山峰下的水源：一個(gè)是岷江，一個(gè)是嘉陵江。寶瓶就是水渠的廣義傳統(tǒng)的代表，造于漢武帝時(shí)期，負(fù)責(zé)引用岷江的來(lái)悲猶路懷柔峽口，導(dǎo)至建川津地靤靤工能，寶瓶能改變岷江涵沒(méi)生涯的緩沖與交由問(wèn)題，引以為地奧中的英雄。當(dāng)我目睹寶瓶工程建筑時(shí)，真正體驗(yàn)到了古人的智慧和辛勤的勞動(dòng)成果，我不禁為古人的勇氣和智慧所折服。

除了令人贊嘆的水利工程，都江堰還以其獨(dú)特的生態(tài)環(huán)境而聞名。在這里，綠樹(shù)成蔭，花花草草裝點(diǎn)著大地。自古以來(lái)，都江堰的水利工程為這片土地提供了豐沛的水資源，培育了大量的農(nóng)作物。這里的土地因?yàn)樗墓喔榷秩?，農(nóng)民們?cè)谶@片土地上勞作，耕耘著、收獲著，這一切都建立在都江堰的基礎(chǔ)上。都江堰所帶來(lái)的灌溉水源，不僅僅讓人們能夠普及種植谷物、蔬菜、水果等，也帶動(dòng)了畜牧業(yè)的發(fā)展。這里的牛、羊和家禽都?jí)汛T而健康，因?yàn)樗墓?yīng)，使得農(nóng)民們?cè)谶@里過(guò)上了富足而幸福的生活。

通過(guò)眼睛，我看見(jiàn)了宏偉壯觀的都江堰。通過(guò)耳朵，我聽(tīng)見(jiàn)了它的歷史和傳奇。通過(guò)心靈，我感受到了古老智慧的閃光與偉大。都江堰不僅是一幅水利工程的畫(huà)卷，更是一部歌頌智慧和勤勞精神的史詩(shī)。走進(jìn)都江堰，我仿佛穿越時(shí)空，與古人的智慧和辛勞相遇。在這里，我深深地被敬重和震撼，更加珍惜現(xiàn)代化的生活和人類(lèi)文明的成果。

觀看都江堰的心得體會(huì)，讓我更加明白了古代人民智慧的偉大和水利工程的重要性。都江堰不僅僅是一項(xiàng)雄偉的工程，更是民族智慧和勤勞的結(jié)晶。它的存在改變了這片土地的命運(yùn)，使得這里的人們能夠安居樂(lè)業(yè)。這次觀看都江堰的經(jīng)歷，讓我深刻地感受到了人類(lèi)對(duì)于水利的重要認(rèn)識(shí)和不斷創(chuàng)新的努力。我愿意把這次體驗(yàn)和感悟帶回生活中，以更加勤奮和智慧的態(tài)度面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。

觀后感 篇7

為響應(yīng)黨的號(hào)召，更好的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿、楊善洲、牛玉儒等同志的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神和奉獻(xiàn)精神，區(qū)辦公室組織全體黨員干部觀看了《焦裕祿》《楊善洲》和《生死牛玉儒》等電影，進(jìn)一步了解了主人公的生平和先進(jìn)事跡，具有很深刻的教育意義。

焦裕祿、楊善洲、牛玉儒等同志對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他們心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事，用一生踐行服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)、知難而進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)等精神。我們黨員干部，就要像他們那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾搞好服務(wù)。結(jié)合工作實(shí)際，我們重點(diǎn)應(yīng)在以下幾個(gè)方面下功夫：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平須提高。學(xué)無(wú)止境，活到老，學(xué)到老，要善于做老百姓的學(xué)生，經(jīng)常深入調(diào)研學(xué)習(xí)。現(xiàn)階段正值實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)期，也是信息時(shí)代，知識(shí)不斷更新?lián)Q代，要適應(yīng)時(shí)代的變化，推進(jìn)我們的事業(yè)，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探求新理論新知識(shí)，全面提高自身的理論素養(yǎng)，知識(shí)水平，業(yè)務(wù)素質(zhì)。作為肩負(fù)推進(jìn)新余高新區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重任的黨員干部，學(xué)習(xí)更顯得十分必要，要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一點(diǎn)。接受新的挑戰(zhàn)，承擔(dān)更大的責(zé)任，尋找新的機(jī)遇，共同推進(jìn)當(dāng)和人民的事業(yè)。

二、敢于擔(dān)當(dāng)，勤勉敬業(yè)干工作。黨員干部必須始終保持奮發(fā)有為、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，加倍努力工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。敢于擔(dān)當(dāng)，要求我們胸懷大局，始終把黨和人民的利益放在首位。干任何事情，干每項(xiàng)工作，只要從大局出發(fā)，從群眾利益出發(fā)，就能敢抓敢管，敢作敢為。敢于擔(dān)當(dāng)，要求我們解放思想，實(shí)事求是，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要適應(yīng)跨越式發(fā)展要求，大膽沖破不合時(shí)宜的觀念、做法和體制。要堅(jiān)持在解放思想中統(tǒng)一思想，把思想統(tǒng)一到“三個(gè)代表”思想中來(lái)，統(tǒng)一到落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，統(tǒng)一到構(gòu)建和諧高新區(qū)上來(lái)。

三、牢記宗旨，造福于民是職責(zé)。黨的任務(wù)和責(zé)任，就是為人民謀利益，一定要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，恪盡職守，扎實(shí)工作，造福一方百姓。牢記宗旨，必須牢固樹(shù)立馬克思主義群眾觀和權(quán)力觀。要時(shí)刻提醒自己，我們的權(quán)力是人民賦予的，只能用來(lái)為人民謀利益。要防止脫離群眾，自覺(jué)地服務(wù)群眾。要始終擺正位置，端正態(tài)度，真正把加快發(fā)展，為人民謀利益作業(yè)我們?nèi)抗ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。牢記宗旨，要求我們千方百計(jì)地為人民群眾辦實(shí)事。

四、嚴(yán)于律己，清正廉潔身要正。黨員干部一定要潔身自愛(ài)，防微杜漸，嚴(yán)于律已，以身作則，做廉潔奉公的表率。嚴(yán)于律已，必須加強(qiáng)黨性鍛煉，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。要堂堂正正做人，清清白白為官，做思想道德建設(shè)的楷模。要正確對(duì)待名利，正確對(duì)待權(quán)位，淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)，工作上要高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)?！吧鳈?quán)”“慎 2

欲” “慎情”“慎獨(dú)”，在任何時(shí)候，任何情況下，都穩(wěn)得住心神、管得住身手、抗得住誘惑、經(jīng)得起考驗(yàn)。時(shí)刻牢記“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”執(zhí)政觀念。

焦裕祿、楊善洲、牛玉儒等同志用光輝的一生鑄就了忠誠(chéng)、愛(ài)民、科學(xué)、創(chuàng)造、實(shí)干、奉獻(xiàn)的精神，成為中華民族的寶貴財(cái)富。廣大黨員干部，肩負(fù)著帶領(lǐng)全國(guó)人民建設(shè)和諧、富裕祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的重任，更應(yīng)該學(xué)習(xí)老一輩黨員同志的崇高精神，關(guān)心愛(ài)護(hù)群眾，樹(shù)立科學(xué)的態(tài)度，敬業(yè)、實(shí)干、無(wú)私奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)復(fù)興努力，為推動(dòng)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策。

觀后感 篇8

作為一部探討中國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期的電視劇，《大江大河》讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。這部電視劇位于20世紀(jì)80年代初期的農(nóng)村，講述的是一個(gè)年輕人的成長(zhǎng)和中國(guó)改革開(kāi)放時(shí)期的變化。我分類(lèi)總結(jié)了我的心得體會(huì)。

第一部分：角色的成長(zhǎng)

這部電視劇扮演重要角色的幾個(gè)人，其中張小斐的角色張麗非常引人注目。電視劇的開(kāi)篇她還是一個(gè)傻傻的姑娘，得到家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。但她的未來(lái)發(fā)生了巨大的變化。她發(fā)現(xiàn)自己不光要和大家鬧一些笑話，同時(shí)也要面對(duì)自己對(duì)未來(lái)的負(fù)責(zé)任考慮。她相信自己不會(huì)再次落到下賤的境地。在整個(gè)故事進(jìn)程中，張小斐一直表現(xiàn)出她是一個(gè)人物的強(qiáng)烈意志和自我提升能力。這使得她成為了我最喜歡的角色之一。

第二部分：中國(guó)的改革開(kāi)放

從電視劇中可以看到，改革開(kāi)放是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)期。從20世紀(jì)80年代到今天，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、生活形態(tài)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、政治體制等方面都發(fā)生了巨大的變化。電視劇《大江大河》的一個(gè)重要主題就是描繪在這個(gè)時(shí)代背景下發(fā)生的變化和人們的生活。

電視劇中人們從革命時(shí)期的物質(zhì)匱乏到激動(dòng)人心的改革和開(kāi)放。中國(guó)四面楚歌，不斷的流血和犧牲，然而這個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人們并沒(méi)有祖國(guó)人民拋棄他們，他們用自己的方式向祖國(guó)人民展示了他們的強(qiáng)大和發(fā)展?jié)摿?。觀眾描述了作為一個(gè)國(guó)家的家庭，必須從內(nèi)部穩(wěn)固起來(lái)。

第三部分：生活的體驗(yàn)

我認(rèn)為電視劇刻畫(huà)的生活細(xì)節(jié)是非常精彩的。故事中角色們的生活和我的生活難以比較，某些場(chǎng)景看上去很尋常卻令我特別受啟迪。這一點(diǎn)特別感人，讓我看到了中國(guó)改革開(kāi)放的真實(shí)歷程。當(dāng)我看到張小斐和她的母親坐在一起工作的時(shí)候，我開(kāi)始思考這樣的場(chǎng)景可能會(huì)發(fā)生在我身上。而這，確實(shí)發(fā)生了。電視劇中飾演張小斐母親的杜淳告訴我，不要把這些生活細(xì)節(jié)和重視日常生活相要求拋在一邊。

總結(jié)

在我看來(lái)，《大江大河》是一部值得我們所有人觀看的電視劇。它不僅向人們展示了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的歷史背景，而且讓我們沉浸在其中并觸及到我們自己的生活。這部電視劇中的角色，引人注目且有說(shuō)服力，能夠使我們回顧自己的情況。我希望這部電視劇會(huì)有更多人看到，因?yàn)樗娴闹档靡豢础?/p>

觀后感 篇9

看一個(gè)黨是什么樣的黨，一看性質(zhì)，二看宗旨，三看作風(fēng)。2012年深秋，在13億中國(guó)人民的矚目下我國(guó)執(zhí)政黨完成了一次領(lǐng)導(dǎo)集體的新老交替，他們向它所領(lǐng)導(dǎo)的廣大人民做出承諾。承諾轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)，從嚴(yán)治黨，同全黨同志一道，使我們的黨始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，一定始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗，夙夜在公，勤勉工作，努力向歷史、向人民交一份合格的答卷。然而責(zé)任重于泰山，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。新形勢(shì)下，我們黨面臨著許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在著許多亟待解決的問(wèn)題。尤其是一些黨員干部中發(fā)生的貪腐、脫離群眾、形式主義等問(wèn)題，從而形成了一種中央有承諾但一些黨員干部沉默以待的局面。

2012年新聞媒體頻道曾曝光過(guò)一個(gè)貪腐兩千萬(wàn)的城管隊(duì)長(zhǎng)，案件的主要人員是廣州市城管局白云分局太和鎮(zhèn)執(zhí)法隊(duì)原隊(duì)長(zhǎng)王寶林，他被控告放縱違建并收受違建當(dāng)事人賄賂400多萬(wàn)元，更令人驚訝的是，平均月薪16000元的他，短短兩年內(nèi)，銀行賬戶就入賬2000萬(wàn)元，扣除合法收入和納賄款，還有680萬(wàn)不能說(shuō)明來(lái)源，一個(gè)小小的城管隊(duì)長(zhǎng)就能貪腐如此巨額款項(xiàng)實(shí)在令人瞠目結(jié)舌。

此種案例數(shù)不勝數(shù)，在我們黨的出臺(tái)前此類(lèi)事件頻發(fā)，但在我們的規(guī)定正式出臺(tái)后仍然不時(shí)傳出，這是我們的政府黨員干部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)給出人民承諾的一種沉默，面對(duì)新的形勢(shì)、新的要求，每一名黨員干部必須認(rèn)識(shí)、適應(yīng)、引領(lǐng)守紀(jì)律講規(guī)矩新常態(tài)。“舉頭三尺有綱紀(jì)”，黨員干部守紀(jì)律、講規(guī)矩，才能有權(quán)不“任性”，始終對(duì)黨紀(jì)國(guó)法心存敬畏。古人說(shuō)：“凡善怕者，必身有所正、言有所規(guī)、行有所止”，唯有敬畏法紀(jì)，恪守“三嚴(yán)三實(shí)”，才能慎初、慎微、慎行，確保忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)、遵規(guī)守矩。我們的黨員干部一是要提高認(rèn)識(shí)。守紀(jì)律、講規(guī)矩的核心是要對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是對(duì)每一位黨員干部黨性的重要考驗(yàn)，也是對(duì)每一位黨員干部對(duì)黨和黨的事業(yè)忠誠(chéng)度的重要檢驗(yàn)。二是要帶頭遵守。黨的紀(jì)律是剛性約束，政治紀(jì)律更是黨員干部在政治方向、政治立場(chǎng)、政治言論、政治行動(dòng)方面必須要遵守的剛性要求。所以，黨的紀(jì)律和黨內(nèi)規(guī)矩是我們每一個(gè)黨員干部必須遵守的行為規(guī)范和規(guī)則。三是要立足本職。古話說(shuō)得好，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。規(guī)范大范圍、大行業(yè)、大環(huán)境的紀(jì)律，國(guó)家通過(guò)法律、法規(guī)的形式來(lái)制定。規(guī)范小單位、小范圍的紀(jì)律用制度的形式體現(xiàn)。對(duì)自己的所作所為負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一言一行負(fù)責(zé)，堅(jiān)持實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，一步一個(gè)腳印，認(rèn)真履行職責(zé)，為加快建設(shè)現(xiàn)代化服務(wù)型統(tǒng)計(jì)添磚加瓦。

觀后感 篇10

都江堰是中國(guó)著名的水利工程，建于公元前256年，被譽(yù)為“人與自然和諧相處的典范”。在觀看都江堰的過(guò)程中，我深刻感受到了中國(guó)古代水利工程的卓越成就和對(duì)人類(lèi)文明的巨大貢獻(xiàn)。

都江堰是一座綜合性的水利工程，包括了防洪、灌溉、交通等多個(gè)方面。它采用了多種科學(xué)技術(shù)，如排水、挖渠、修堤、筑橋、鋪路等，巧妙地解決了水源、水流、土地等方面的問(wèn)題。同時(shí)，都江堰還采用了“人定勝天”的思想，充分發(fā)揮了人類(lèi)的智慧和勇氣，取得了令人矚目的成就。

在參觀過(guò)程中，我感受到了都江堰的宏偉和壯觀。都江堰的規(guī)模之大、工程之復(fù)雜，讓我深深感受到了中國(guó)古代技術(shù)的精湛和卓越。同時(shí)，都江堰的歷史悠久，讓我對(duì)中國(guó)古代文化的深厚底蘊(yùn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

最后，都江堰的工作原理和實(shí)施過(guò)程讓我更加深刻地感受到了“人與自然和諧相處”的理念。都江堰通過(guò)將自然與人工相結(jié)合，充分發(fā)揮了大自然的潛能，實(shí)現(xiàn)了人與自然的和諧發(fā)展，這對(duì)我們當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展也具有啟示意義。

觀看都江堰讓我受益匪淺，它讓我更加深刻地感受到了中國(guó)古代水利工程的卓越成就和對(duì)人類(lèi)文明的巨大貢獻(xiàn)，也讓我更加珍惜人與自然的和諧發(fā)展。

大火觀后感收藏

寫(xiě)作品名觀后感真的很困難嗎？?jī)?yōu)秀的作品能夠激發(fā)觀眾的共鳴，深入人心，觀后感也是觀眾和導(dǎo)演之間的一次心靈交流?，F(xiàn)在，幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為您呈現(xiàn)精心打造的文章，希望您能花時(shí)間閱讀這篇關(guān)于美好的“大火觀后感”的觀后感。非常感謝您的支持！

大火觀后感【篇1】

“不忘初心，牢記使命”主題教育影片《大火種》取材于真實(shí)的歷史事件，由長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《國(guó)家記憶》改編而來(lái)，苗月執(zhí)導(dǎo)，白威、陳瑾、王檸、孫敏等眾多演技實(shí)力派明星聯(lián)袂演出。“最帥軍裝男星”之稱的演員白威，出演蓬頭垢面的老農(nóng)民，看后使大家不由在心中吶喊“完全認(rèn)不出來(lái)，還我男神....”。

《大火種》是首部正面描寫(xiě)《共產(chǎn)黨宣言》在中國(guó)廣大農(nóng)村地區(qū)傳播的愛(ài)國(guó)主義影片。區(qū)別于大開(kāi)大合的歷史正劇，以平凡的故事，展現(xiàn)人民群眾追求真理的滿腔熱血，謳歌齊魯兒女不屈不撓的愛(ài)國(guó)主義精神。白威突破以往"軍裝男神"和"熒屏硬漢"的嚴(yán)肅軍人形象，壓軸出演男主角劉忠良，一個(gè)地地道道的老農(nóng)民。該影片展現(xiàn)了1926年冬中國(guó)首版《共產(chǎn)黨宣言》如火種般在中共黨員和廣大人民群眾之間傳遞的感人故事。青年知識(shí)分子劉雨心帶著由陳望道翻譯的中國(guó)首版《共產(chǎn)黨宣言》向群眾宣講《共產(chǎn)黨宣言》的真義。大王鎮(zhèn)的百姓為了保護(hù)《共產(chǎn)黨宣言》不惜獻(xiàn)出自己的生命，但革命的種子也同時(shí)在這片土地生根發(fā)芽。五十年后，當(dāng)年負(fù)責(zé)保管《共產(chǎn)黨宣言》的人民群眾將這代表歷史的信物交給我們的黨。重回故地的劉雨心望著展覽館里陳列的《共產(chǎn)黨宣言》感慨萬(wàn)千，今夕對(duì)比讓廣大黨員對(duì)革命先輩的愛(ài)國(guó)主義精神更添崇敬和仰慕。

縣委黨校通過(guò)這次收看愛(ài)國(guó)主義影片活動(dòng)的開(kāi)展，使黨員們受到了一次深刻的黨性和愛(ài)國(guó)主義教育，黨員們一致認(rèn)為：“我們更加堅(jiān)定了對(duì)馬克思主義的信仰，堅(jiān)定對(duì)社會(huì)主義的信念，要‘不忘初心、牢記使命’把老一輩革命家開(kāi)創(chuàng)的共產(chǎn)主義事業(yè)接過(guò)來(lái)，傳下去”。用榜樣來(lái)教育和影響身邊的人，能夠起到內(nèi)化于心的效果。他們的感人事跡無(wú)不閃耀著愛(ài)國(guó)、奉獻(xiàn)和奮斗的光芒。弘揚(yáng)并踐行愛(ài)國(guó)奮斗精神，需要我們每一位黨員干部都立足本職崗位作貢獻(xiàn)。信念堅(jiān)定，對(duì)黨忠誠(chéng);心系百姓，服務(wù)群眾;敢于擔(dān)當(dāng)，苦干實(shí)干;堅(jiān)持學(xué)習(xí)，精益求精，才能做新時(shí)代的奮斗者，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)智慧和力量。

大火觀后感【篇2】

內(nèi)容簡(jiǎn)介：多少理想和現(xiàn)實(shí)。多少錯(cuò)過(guò)與迷失。她的青春，也是你的青春。她的十年，也是你的十年。當(dāng)和陌生人轉(zhuǎn)過(guò)街角，看到櫥窗里疲憊的臉。曾經(jīng)年輕飛揚(yáng)的你，何不回頭找找自己的“十年”。 《最大的一場(chǎng)大火（1999-2009）》由蕎麥編著。貫穿整個(gè)小說(shuō)的，是從1999到2009這十年間娛樂(lè)圈名人事件和社會(huì)大事的回放。主人公陳栗子，一個(gè)普通的80后，從初進(jìn)大學(xué)到工作后的經(jīng)歷，主線是她的感情生活，?她有關(guān)的三個(gè)男人，同時(shí)描寫(xiě)她的工作經(jīng)歷，命運(yùn)發(fā)展。蕎麥對(duì)心理的描寫(xiě)細(xì)膩而純凈，她不時(shí)地引用的一些現(xiàn)代名人的名言，都恰到好處地出現(xiàn)在適合的地方。小說(shuō)通篇的格調(diào)，沒(méi)有人們想象的頹廢，也并不夸大某種對(duì)人生的進(jìn)取精神，它有一種平靜和無(wú)奈，也許是對(duì)這個(gè)時(shí)代的迫不得已的順?biāo)欤瑢?duì)大環(huán)境下情感的無(wú)力把握，也因?yàn)槲淖种幸栏接谥魅斯囊环菘少F的單純，而帶著并非是“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的淡淡的傷感。

最大的一場(chǎng)大火的讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：如果給你一支筆書(shū)寫(xiě)你的青春，你的時(shí)代，寫(xiě)你從19歲到29歲的十年，你會(huì)怎么寫(xiě)？——看到這個(gè)問(wèn)題，恐怕每個(gè)人都會(huì)不由自主地心里頓一頓吧。 那些青春的動(dòng)蕩感，和回憶里小小妥帖的角落，那些好像俯拾皆是卻又遍尋不見(jiàn)的生活碎片，那些好像沒(méi)什么重要性又好像影響一生的事件，那些人生背景音樂(lè)般的老歌，那些未展開(kāi)已結(jié)束的青澀的......

最大的一場(chǎng)大火的讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：很頤和園。很春風(fēng)沉醉的夜晚。很好。很好。 收獲初見(jiàn)到這篇當(dāng)時(shí)我就震驚了。如今有了單行本。然后我回想起往事卻沒(méi)有一絲惡心。雖然亂入的新聞很大江健三郎或瑪格麗特·阿特伍德。但是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)熟悉就覺(jué)得很親切。就好比昭和時(shí)代的人看藤山一郎的丘を越えて ?；蛘哌€是應(yīng)該說(shuō)撩動(dòng)了我的敏感帶震蕩了我的G點(diǎn)。安慰了我的......

大火觀后感【篇3】

《大火種》觀后感

《大火種》是一部由中國(guó)導(dǎo)演烏爾善執(zhí)導(dǎo)的電影，該片根據(jù)真實(shí)的歷史事件改編而成。它講述了一位年輕的農(nóng)民工在工地上不懈努力的故事。作為一部勵(lì)志題材的電影，《大火種》深深地觸動(dòng)了我，讓我對(duì)生活有了更深刻的思考。

這部電影以故事的真實(shí)性為支撐，展示了主人公張良的成長(zhǎng)歷程。張良是一個(gè)農(nóng)村的窮苦青年，為了改變自己的命運(yùn)，他決定去城市找工作。他很快發(fā)現(xiàn)，城市并不是想象中的那樣美好。他面臨著惡劣的工作環(huán)境，低廉的工資和其他種種困難。他并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持努力工作，不斷提升自己。最終，他成功地成為一名優(yōu)秀的建筑工人，并且?guī)椭似渌枰獛椭娜恕?/p>

觀看《大火種》讓我深深地被張良的堅(jiān)持和努力所打動(dòng)。他的決心和毅力是他能夠克服困難并取得成功的關(guān)鍵。他從一開(kāi)始就知道自己不可能一蹴而就，他明白只有通過(guò)不斷努力才能改變自己的命運(yùn)。這種樂(lè)觀向上的態(tài)度是我非常欣賞并且值得學(xué)習(xí)的。

同時(shí)，該片還通過(guò)張良與其他勞動(dòng)者之間的友情展示了所謂“大火種”的力量。在電影中，張良與一位老建筑工人成為了朋友，他們互相幫助，共同面對(duì)生活的困難。電影中描繪的這種友情令人感動(dòng)，它告訴不論在何時(shí)何地，都需要互相扶持和幫助。這也正是中國(guó)精神中互相支持和團(tuán)結(jié)的體現(xiàn)。

除了情節(jié)上的吸引力，電影還通過(guò)細(xì)膩而真實(shí)的表演給觀眾帶來(lái)了強(qiáng)烈的感受。導(dǎo)演的巧妙拍攝技巧和劇情的緊湊設(shè)計(jì)使整個(gè)電影充滿了緊張和激情。特別是那些刻畫(huà)勞動(dòng)者的場(chǎng)景，讓人仿佛身臨其境，感受到了他們的堅(jiān)韌和辛苦。

通過(guò)觀看《大火種》，我深深地認(rèn)識(shí)到了努力和堅(jiān)持的力量。無(wú)論面對(duì)怎樣的困難和艱辛，只要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想并付出努力，就可以克服一切。正如電影中所展現(xiàn)的，大火種只有在堅(jiān)定的決心和努力的灌溉下才能生長(zhǎng)并綻放出最耀眼的光芒。

《大火種》是一部非常勵(lì)志和感人的電影。它通過(guò)真實(shí)的故事、真實(shí)的人物和真實(shí)的情感深深地觸動(dòng)了我。它教會(huì)了我堅(jiān)守夢(mèng)想的勇氣，也讓我明白友情和互相支持的重要性。這部電影是我最近觀看的最好的電影之一，我強(qiáng)烈推薦給所有人，希望他們通過(guò)觀看這部電影能夠從中得到啟發(fā)并受到鼓舞。

大火觀后感【篇4】

大火災(zāi)事故讀后感

近日我讀了一篇關(guān)于一起大火災(zāi)事故的報(bào)道，深感震驚和悲痛。這起事故發(fā)生在一個(gè)繁忙的商業(yè)區(qū)，造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。通過(guò)閱讀這篇報(bào)道，我對(duì)大火災(zāi)事故的可怕性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到我們每個(gè)人都有責(zé)任為預(yù)防類(lèi)似事故做出貢獻(xiàn)。

報(bào)道描繪了大火爆發(fā)的那一刻，烈焰熊熊，滾滾黑煙彌漫整個(gè)市區(qū)。人們驚恐地尖叫著，拼命逃離火海。不幸的是，許多人被困在火焰之中，無(wú)法逃脫。消防隊(duì)員們勇敢地沖進(jìn)火場(chǎng)，不顧自身安危，搶救被困者。但由于火勢(shì)太過(guò)猛烈，他們也只能竭盡全力，而不能挽救更多人的生命。

這起事故的原因還在調(diào)查中，但報(bào)道提到，初步跡象顯示可能是由于建筑物的消防設(shè)施不符合標(biāo)準(zhǔn)，或者噴水設(shè)備故障而導(dǎo)致火勢(shì)迅速蔓延。這讓我深思，如果事先對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行了更加嚴(yán)格的檢查和維護(hù)，也許這場(chǎng)大火不會(huì)造成如此慘重的后果。

通過(guò)這篇報(bào)道，我深刻地認(rèn)識(shí)到大火災(zāi)事故的可怕性，它帶來(lái)的不僅僅是人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。它還會(huì)給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)很大的沖擊，破壞城市的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展。更重要的是，它奪走了許多寶貴的生命，給家庭和親友帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦和悲傷。因此，預(yù)防大火災(zāi)事故是每個(gè)人的責(zé)任。

作為一個(gè)普通市民，我認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該加強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí)，自覺(jué)遵守火災(zāi)預(yù)防規(guī)定。我們需時(shí)常檢查自己居住的環(huán)境中的火災(zāi)隱患，如電線老化、家中堆放可燃物等。我們還應(yīng)定期參加有關(guān)火災(zāi)預(yù)防和逃生的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何使用滅火器和應(yīng)急設(shè)備。最重要的是，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜，迅速采取逃生措施，并盡量幫助其他人一起逃離火場(chǎng)。

政府和相關(guān)部門(mén)也應(yīng)加強(qiáng)消防設(shè)施的檢查和維護(hù)，確保其安全可靠。建筑物的消防設(shè)施應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，嚴(yán)格進(jìn)行驗(yàn)收和定期檢查。消防水源的建設(shè)也至關(guān)重要，必須保證水壓充足，且噴水設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)。

大火災(zāi)事故的發(fā)生必然給整個(gè)社會(huì)敲響警鐘，提醒我們關(guān)注火災(zāi)預(yù)防工作的重要性。每個(gè)人都有責(zé)任為預(yù)防大火災(zāi)事故做出貢獻(xiàn)，無(wú)論是從個(gè)人層面還是從社會(huì)層面。只有堅(jiān)持“預(yù)防第一，消防第一”的理念，關(guān)注火災(zāi)預(yù)防工作，才能最大程度地降低發(fā)生大火災(zāi)事故的可能性。

通過(guò)閱讀這篇報(bào)道，我深深地體會(huì)到了大火災(zāi)事故的可怕性和嚴(yán)重性。我們不能對(duì)火災(zāi)預(yù)防掉以輕心，而是要時(shí)刻保持警惕，將火災(zāi)預(yù)防納入日常生活和工作中。只有這樣，我們才能更好地保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全，營(yíng)造一個(gè)更加安全的社會(huì)環(huán)境。

大火觀后感【篇5】

2016建黨95周年《大火種》觀后感(1)

作為迎接中國(guó)共產(chǎn)黨建黨95周年重點(diǎn)打造的獻(xiàn)禮影片，大型史詩(shī)性故事片《大火種》近日開(kāi)機(jī)，導(dǎo)演苗月，主演陳瑾和白威亮相。

《大火種》根據(jù)鐵流、徐錦庚榮獲的度中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《國(guó)家記憶》改編，以1926年發(fā)生在山東省廣饒縣的一個(gè)真實(shí)的故事改編，再現(xiàn)了風(fēng)雨飄搖的舊社會(huì)，處于水深火熱之中的人民群眾對(duì)舊制度的痛恨和對(duì)新世界的渴盼。

《大火種》再現(xiàn)了1926年冬中國(guó)首版《共產(chǎn)黨宣言》如火種般在愛(ài)國(guó)黨員和人民群眾之間傳遞的感人故事。陳瑾飾演的女主角劉雨心帶著由陳望道翻譯的中國(guó)首版《共產(chǎn)黨宣言》來(lái)到廣饒，她不知道風(fēng)聲早已走漏，省警察廳馬廳長(zhǎng)糾集一班人等在廣饒只等甕中抓鱉。敵人抓緊圍剿，共產(chǎn)黨員卻依舊在各個(gè)農(nóng)村活動(dòng)，向群眾宣講《共產(chǎn)黨宣言》的真義。

一個(gè)又一個(gè)的愛(ài)國(guó)群眾為了保護(hù)《共產(chǎn)黨宣言》不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但革命的種子也終于在這片土地生根發(fā)芽。

50年后，當(dāng)年負(fù)責(zé)保管《共產(chǎn)黨宣言》的群眾將這歷史的信物交給**，重回故地的劉雨心望著櫥窗里的書(shū)感慨萬(wàn)千。

曾出演《校園先鋒》、《滿城盡帶**甲》、《唐山大**》等作品的陳瑾表示，這次她在片中扮演的是不識(shí)字、裹小腳的山東婦女，因丈夫是黨員，接觸到了《共產(chǎn)黨宣言》，并被丈夫的熱血所感染，在經(jīng)歷一系列的**與抗?fàn)幹螅龍?jiān)定了自己的信仰，“這番心路歷**實(shí)、感人，非常富有層次，這個(gè)角色是我以前沒(méi)演過(guò)的，非常有挑戰(zhàn)?！?/p>

白威在片中扮演農(nóng)民形象劉忠良。白威透露，他正在向中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)習(xí)，理解這個(gè)角色，希望能給觀眾一個(gè)滿意的回答。

2016建黨95周年《大火種》觀后感(2)

向建黨95周年獻(xiàn)禮，根據(jù)鐵流、徐錦庚長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《國(guó)家記憶》改編的故事片《大火種》日前于北京宣布開(kāi)機(jī)。該片由苗月執(zhí)導(dǎo)、陳瑾主演，以1926年發(fā)生在山東省廣饒縣的真實(shí)故事改編，講述《共產(chǎn)黨宣言》是如何克服殘酷鎮(zhèn)壓和血腥**，如火種般在人民群眾中傳遞的故事。

大火觀后感【篇6】

向建黨95周年獻(xiàn)禮，根據(jù)鐵流、徐錦庚長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《國(guó)家記憶》改編的故事片《大火種》日前于北京宣布開(kāi)機(jī)。該片由苗月執(zhí)導(dǎo)、陳瑾主演，以1926年發(fā)生在山東省廣饒縣的真實(shí)故事改編，講述《共產(chǎn)黨宣言》是如何克服殘酷鎮(zhèn)壓和血腥屠殺，如火種般在人民群眾中傳遞的故事。

女主角陳瑾聯(lián)手導(dǎo)演苗月 打造“非典型主旋律”

話劇團(tuán)出身的陳瑾曾出演過(guò)《校園先鋒》、《橫空出世》、《大法官》、《相依年年》、《滿城盡帶黃金甲》、《唐山大地震》等影視作品，此次在《大火種》中，陳瑾飾演女主角劉雨心，為了完成未婚夫未竟的心愿，她帶著一本《共產(chǎn)黨宣言》來(lái)到山東農(nóng)村，完全沒(méi)意識(shí)到她的做法將帶來(lái)什么樣的結(jié)果。在經(jīng)歷一系列的屠殺與抗?fàn)幹螅龍?jiān)定了自己的信仰。

導(dǎo)演苗月曾擔(dān)任編劇、導(dǎo)演、剪輯、制片等多重電影身份，拍攝過(guò)抒情歷史作品《南行記》、清麗傷感的兒童電影《你沒(méi)有16歲》、淡雅小品《清香》等不同風(fēng)格的作品?！洞蠡鸱N》作為一部獻(xiàn)禮之作，如何拍出新意，打造“非典型主旋律”值得期待。

再現(xiàn)殘酷歷史真相 《共產(chǎn)黨宣言》見(jiàn)證今昔改變

《大火種》再現(xiàn)了1926年冬中國(guó)首版《共產(chǎn)黨宣言》如火種般在愛(ài)國(guó)黨員和人民群眾之間傳遞的故事。陳瑾飾演的女主角劉雨心帶著由陳望道翻譯的中國(guó)首版《共產(chǎn)黨宣言》來(lái)到廣饒，她不知道風(fēng)聲早已走漏，省警察廳馬廳長(zhǎng)糾集一班人等在廣饒只等甕中抓鱉。敵人抓緊圍剿，共產(chǎn)黨員卻依舊在各個(gè)農(nóng)村活動(dòng)、向群眾宣講《共產(chǎn)黨宣言》的真義。一個(gè)個(gè)愛(ài)國(guó)群眾為了保護(hù)《共產(chǎn)黨宣言》不惜獻(xiàn)出自己寶貴的生命，但革命的種子也終于在這片土地生根發(fā)芽。五十年后，當(dāng)年負(fù)責(zé)保管《共產(chǎn)黨宣言》的群眾將這歷史的信物交給政府，重回故地的劉雨心望著櫥窗里的書(shū)感謝萬(wàn)千，

《大火種》作為一部文藝作品，以倒敘手法展現(xiàn)了風(fēng)雨如晦的1926年，同時(shí)又展現(xiàn)了一番大風(fēng)大浪之后，今天的世界發(fā)生了怎樣的改變。往事隨風(fēng)去，只有見(jiàn)證一切的《共產(chǎn)黨宣言》完好如初。

在20XX年的文藝座談會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記表示，“文藝作品應(yīng)該弘揚(yáng)主旋律，唱響中國(guó)夢(mèng)，傳播正能量”，《大火種》便誕生在這樣的時(shí)代號(hào)召下。中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)作協(xié)、國(guó)家新聞出版廣電總局、山東省委等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了此次發(fā)布會(huì)，中共山東省委黨委、宣傳部部長(zhǎng)孫守剛宣布《大火種》正式開(kāi)機(jī)。

大火觀后感【篇7】

2013年10月11日，北京石景山大火感悟很深。水火無(wú)情，每位員工必須從思想上高度認(rèn)識(shí)，從態(tài)度上高度重視。普及防火知識(shí)，掌握自救方法。

從北京石景山火災(zāi)中發(fā)現(xiàn)，由于工作人員失職、安全防火職能不到位、安全知識(shí)不熟悉、崗位責(zé)任不到位等原因，知識(shí)火災(zāi)失去了最佳撲救時(shí)機(jī)。值班人員起身按掉響鈴，回到座位上。根據(jù)崗位職責(zé)，接到報(bào)警的值班人員應(yīng)立即通知或趕赴現(xiàn)場(chǎng)查看火情，報(bào)警并反饋情況。

但是，值班人員沒(méi)有發(fā)出任何通知，并取消了火警鈴。

當(dāng)?shù)诙€(gè)報(bào)警器又開(kāi)始報(bào)警，他起身又做了消音動(dòng)作，然后又無(wú)動(dòng)于衷地坐下來(lái)打游戲。因?yàn)橹蛋嗳藛T工作不認(rèn)真，不注意警鈴，又一次錯(cuò)失良機(jī)。由于一系列的玩忽職守最終釀成通天大火。

有禮貌地說(shuō)，如果漢堡的經(jīng)理能勇敢地拿起滅火器，如果值班員第一時(shí)間開(kāi)始滅火，火災(zāi)就不會(huì)那么猛烈，損失也不會(huì)那么大。

然而，安全防護(hù)領(lǐng)域從來(lái)沒(méi)有“如果”只有冷酷的現(xiàn)實(shí)。反思商場(chǎng)火災(zāi)的教訓(xùn)“責(zé)任失手”是背后深層的結(jié)癥。

“誨思法則”人們已經(jīng)不陌生，一起又一起安全生產(chǎn)事故為之做出了令人痛心的注解，這次大火，正是因?yàn)橐淮未钨O誤時(shí)機(jī)，正式因?yàn)樨?zé)任心的一再缺席，才在差錯(cuò)和后果之間搭起大的一座災(zāi)難之椅。給世人敲響了警鐘。

我認(rèn)為要防止悲劇重演，規(guī)范操作，排查隱患，加強(qiáng)管理。但每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)責(zé)任的整合。只有人人關(guān)注火災(zāi)，懂得知識(shí)，成為責(zé)任主體，才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

大火觀后感【篇8】

大火災(zāi)事故讀后感

最近，我閱讀了一則關(guān)于大火災(zāi)事故的報(bào)道，我被文章中所描繪的場(chǎng)景深深震撼。在這篇有關(guān)大火災(zāi)事故的報(bào)道中，無(wú)數(shù)的家庭被摧毀，無(wú)數(shù)的人失去了親人和朋友，無(wú)數(shù)的人流離失所。這場(chǎng)災(zāi)難讓我深刻意識(shí)到人類(lèi)生命的脆弱和災(zāi)難的不可預(yù)測(cè)性。

這個(gè)悲劇發(fā)生在一個(gè)普通的小鎮(zhèn)上。當(dāng)那天晚上的火焰熊熊燃燒起來(lái)時(shí)，人們開(kāi)始感覺(jué)到異常的熱浪。尖叫聲穿過(guò)黑夜，籠罩在整個(gè)鎮(zhèn)上。當(dāng)人們沖出家門(mén)時(shí)，整個(gè)街道已經(jīng)被烈火吞噬?；鹈珧v空而起，形成了一片火海。看到這一幕，我不禁感到恐懼和悲傷。

報(bào)道中提到，火勢(shì)迅速蔓延，因?yàn)楫?dāng)?shù)氐南狸?duì)員無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)到達(dá)。那種無(wú)助的感覺(jué)在我心中愈發(fā)加重。久經(jīng)訓(xùn)練的消防員們無(wú)法及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，這使得救援行動(dòng)變得更加困難。在火災(zāi)中，許多人無(wú)法逃脫，他們?cè)诹一鹬惺チ松Ｎ也荒芟胂笤诨鸷Ｖ袏^力掙扎的恐懼和絕望。我為那些逝去的生命默哀。

這起大火災(zāi)事故敲響了警鐘，提醒我們應(yīng)該意識(shí)到為自己和他人的安全做出努力的重要性?；馂?zāi)的毀滅力無(wú)需多言，只有當(dāng)我們親眼目睹它時(shí)，才能真正理解它對(duì)人類(lèi)的威脅。在這之后，我開(kāi)始思考如何在生活中預(yù)防火災(zāi)。

防火教育是預(yù)防火災(zāi)的首要任務(wù)。從小學(xué)開(kāi)始，孩子們就應(yīng)該接受有關(guān)火災(zāi)的教育，包括識(shí)別火災(zāi)的癥狀、正確使用和存儲(chǔ)易燃物品以及如何逃生等知識(shí)。我們還應(yīng)該將這些知識(shí)傳遞給更多的人，讓他們了解火災(zāi)的威脅以及如何保護(hù)自己和他人。

另外，政府和社會(huì)組織也有責(zé)任提供更好的火災(zāi)預(yù)防和應(yīng)急救援設(shè)施。加強(qiáng)消防隊(duì)伍的建設(shè)，提高他們的快速反應(yīng)能力和救援能力，保證他們能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)盡快趕到現(xiàn)場(chǎng)，減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同時(shí)，政府應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)住宅建筑和大型場(chǎng)館的防火管理，確保建筑物符合安全標(biāo)準(zhǔn)。

這篇報(bào)道讓我深刻了解到火災(zāi)給人們帶來(lái)的巨大痛苦和損失。作為一個(gè)普通人，我也有責(zé)任為自己和他人的安全做出貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，遵守火災(zāi)安全規(guī)定，增加火災(zāi)防范意識(shí)。只有這樣，我們才能在面對(duì)火災(zāi)時(shí)更加從容，減少傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。

通過(guò)這次閱讀，我深深體會(huì)到火災(zāi)的可怕和不可預(yù)測(cè)性。這場(chǎng)大火災(zāi)事故在我心中留下了深刻的印象，并使我明白了保護(hù)生命和財(cái)產(chǎn)的重要性。我希望每個(gè)人都能對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)采取正確措施有更深入的了解，這樣才能最大限度地降低災(zāi)難的發(fā)生和損失的程度。讓我們共同努力，提高火災(zāi)防范和應(yīng)對(duì)能力，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。

東方觀后感收藏

想了解“東方觀后感”的朋友們趕快來(lái)看一下這篇文章吧！你知道如何撰寫(xiě)一篇出色的作品名觀后感嗎？為了記錄下當(dāng)前的情感和思考，我們可以寫(xiě)一篇觀后感。寫(xiě)下觀后感可以幫助我們提升自己的能力，而且寫(xiě)觀后感需要不斷創(chuàng)新和突破我們思維的極限。希望這些資源能夠?yàn)槟峁┯袃r(jià)值的信息！

東方觀后感 篇1

舊中國(guó)的慘痛，革命先輩們拋頭顱、灑熱血進(jìn)行艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，勝利紅旗插在天安門(mén)現(xiàn)場(chǎng)，轟轟烈烈的社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的繁榮景象，無(wú)不教育和鞭策著我。我從心里覺(jué)得，這不僅是一首好的歌舞，更是一首中國(guó)革命的偉大詩(shī)篇。它是黨領(lǐng)導(dǎo)的40多年革命斗爭(zhēng)的縮影。它是我們班級(jí)教育和革命傳統(tǒng)教育的好教材。它給了我們巨大的精神力量，給了我們生動(dòng)的教訓(xùn)。

對(duì)于我們這些沒(méi)有受過(guò)舊社會(huì)苦的年青人來(lái)說(shuō)，音樂(lè)舞蹈史詩(shī)《東方紅》給予我們深刻的憶苦思甜教育。從《舊中國(guó)的苦難》一場(chǎng)里，我看到在舊社會(huì)三座大山的壓迫下，勞動(dòng)人民食不糊口、衣不遮體，他們肩上壓著沉重的負(fù)擔(dān)，在皮鞭下牛馬似的干著活，卻過(guò)著牛馬不如的日子。殘酷的國(guó)民黨反動(dòng)派還要抓壯丁，弄得勞動(dòng)人民家破人亡，妻離子散。

無(wú)恥的帝國(guó)主義者，他們吸食中國(guó)人民的血，任意殺害他們。的確“不懂得剝削，就不懂得革命！”這種階級(jí)的深仇大恨，國(guó)家民族的恥辱，我們永遠(yuǎn)也不能忘記，我們要把革命進(jìn)行到底，要把黑暗的剝削制度從地球上消滅干凈！

看《東方紅》猶如在翻閱一本講述歷史的書(shū)，這部史詩(shī)選擇了各個(gè)革命階段最有代表性的典型事件，“歌頌中華民族和中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦卓絕前赴后繼的戰(zhàn)斗歷程，贊美社會(huì)主義祖國(guó)的欣欣向榮”。

舊中國(guó)的人民生活在水深火熱之中，我看到在三座大山的壓迫下，勞動(dòng)人民備受欺凌，吃不飽、穿不暖，備受欺凌，在皮鞭下茍且偷生卻牛馬不如，“抓壯丁”又還得無(wú)數(shù)的家庭家破人亡、妻離子散。路很長(zhǎng)，夜晚很難入睡。沒(méi)有希望的日子使勞動(dòng)人民痛苦不堪。十月革命的爆發(fā)，把馬列主義思想帶到了中國(guó)。中國(guó)人民共產(chǎn)黨的誕生，為中國(guó)人民升起了希望之星，點(diǎn)燃了革命之燈，點(diǎn)燃了草原之火。

無(wú)數(shù)的人民群眾在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下毅然的站起來(lái)了，跟隨黨鬧革命、拋頭顱、灑熱血，歷經(jīng)種種苦難與危機(jī)，最后將革命的勝利旗幟插滿了祖國(guó)每個(gè)角落。

東方觀后感 篇2

《東方主戰(zhàn)場(chǎng)》第四集觀后感

悲壯的**響起，黑暗的畫(huà)面涌現(xiàn)，一幅幅慘絕人寰的畫(huà)面出現(xiàn)在我的眼前1937年12月13日南京的尸橫遍野，1940年9月7日英國(guó)倫敦的殘?jiān)珨啾冢?941年12月8日美國(guó)珍珠港的炮火連天，1942年7月17日蘇聯(lián)斯大林格勒的沖天**無(wú)時(shí)無(wú)刻不在牽動(dòng)著我的心，當(dāng)時(shí)的世界已經(jīng)彌漫在法西斯主義的陰影之下，而作為東方主戰(zhàn)場(chǎng)的我國(guó)更是首當(dāng)其沖，經(jīng)受著巨大的考驗(yàn)，抗戰(zhàn)三年在中國(guó)人民不屈不撓的抗戰(zhàn)下，日軍猶如深陷沼澤一般寸步難行，據(jù)當(dāng)時(shí)日寇在華的主要情報(bào)機(jī)構(gòu)透露的情報(bào)，中國(guó)抗戰(zhàn)里的據(jù)點(diǎn)在農(nóng)村，對(duì)日作戰(zhàn)的戰(zhàn)力中心是中國(guó)共產(chǎn)黨組織的民眾力量，自此，中國(guó)共產(chǎn)黨被日寇視為眼中釘肉中刺，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)施了報(bào)復(fù)性的慘絕人寰的“殺光，燒光，搶光”的三光政策，在1941至1942年這段世界法西斯最囂張的時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)受了巨大的考驗(yàn)，素有中國(guó)抗戰(zhàn)的燈塔之稱的延安更是首當(dāng)其沖，抗日期間日寇在延安地區(qū)落彈1690枚，每一次轟炸過(guò)后延安都被炸成了一座瓦礫堆的廢墟，接著發(fā)生的潘家峪**更是令我悲憤，悲傷潘家峪人民的悲慘遭遇，全村1537人僅剩307人，無(wú)數(shù)人慘遭毒手，最后連相貌都分不清。憤怒于日寇這慘絕人寰，喪盡天良的罪惡行徑，鮮血染紅的大地再也聽(tīng)不到昔日牧羊少年的歌聲，74年過(guò)去，時(shí)間仍然無(wú)法洗去往日的創(chuàng)傷，看著老人在墓前哭喊著：爸爸媽媽?zhuān)胰滩蛔×粝铝搜蹨I，在最后的軍事法庭上，鈴木啟久親口承認(rèn)所犯下的累累罪行，蘑菇峪的萬(wàn)人坑，華北的無(wú)人區(qū)這一項(xiàng)項(xiàng)罄竹難書(shū)的罪行無(wú)時(shí)無(wú)刻不再對(duì)我們的抗日戰(zhàn)士進(jìn)行著最有力的鞭策，在抗日最困難的時(shí)期，偉大黨**展開(kāi)了一系列艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，發(fā)動(dòng)一切積極因素，保障了中國(guó)敵后主戰(zhàn)場(chǎng)的**，而中國(guó)共產(chǎn)黨偉大的軍人，更是用自己的毅力與血肉在于敵人搏斗著，成功打壓了日寇所謂的武士道精神，中國(guó)人民在面對(duì)敵強(qiáng)我弱的不利形勢(shì)下，開(kāi)展了地道戰(zhàn)，麻雀戰(zhàn)，游擊戰(zhàn)等多種極具創(chuàng)造性的戰(zhàn)斗方式，給與日寇沉重的打擊，看著慷慨就義的壯士的笑臉，看著身著軍裝的孩童的堅(jiān)毅，看著奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)士的果決，我不禁深深地感動(dòng)，正如海明威在《老人與?！分袑?xiě)到的那樣，人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以打敗他的身體，但是打不倒他的意志！

中國(guó)人民用自己的血肉之軀為祖國(guó)筑起了一堵更加堅(jiān)固的長(zhǎng)城。它堅(jiān)定地保護(hù)著我們的祖國(guó)和我們的土地。我為你驕傲！為中國(guó)能有你們這樣的英雄而自豪！感謝你們?nèi)绫P(pán)古一般開(kāi)辟出了一片新的天地，鮮紅的五星紅旗上仿佛在莊嚴(yán)地見(jiàn)證著烈士的鮮血！

女兒像鋼鐵一樣南下，五千年的文明不會(huì)消亡，中華民族也不會(huì)害怕創(chuàng)傷！

東方觀后感 篇3

今年是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)七十周年，也是軍旅作家魏巍誕辰一百周年。魏巍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》曾經(jīng)感動(dòng)我，讓我知道抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈和殘酷。

七十年代，我每天堅(jiān)持收聽(tīng)長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》?！稏|方》是一部?jī)?yōu)秀的軍旅作品，有濃郁的軍旅氣息，小說(shuō)里面的每一個(gè)戰(zhàn)士都性格鮮明，栩栩如生，團(tuán)長(zhǎng)鄧軍，政治委員周仆，他們一文一武，配合默契，他們身先士卒，敢打硬仗，他們是頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)……他們的團(tuán)隊(duì)有光榮的革命傳統(tǒng)，從土地革命到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，從解放戰(zhàn)爭(zhēng)到抗美援朝……他們所向披靡，無(wú)往而不勝。因?yàn)槊珴蓶|軍事思想是他們強(qiáng)大的精神后盾。

革命隊(duì)伍像一個(gè)熔爐，培養(yǎng)鍛煉出來(lái)像郭祥那樣的優(yōu)秀戰(zhàn)士。因?yàn)樗苄〉臅r(shí)候就參軍入伍，部隊(duì)就是他的家，他對(duì)部隊(duì)有深厚的感情。他和部隊(duì)南征北戰(zhàn)，他久經(jīng)沙場(chǎng)，屢立戰(zhàn)功。傷殘后，不得不離開(kāi)他熱愛(ài)的部隊(duì)。

抗美援朝離不開(kāi)人民群眾的大力支持，小說(shuō)里面的楊大媽就是千百萬(wàn)人民群眾的代表人物，楊大媽是擁軍模范，盡心竭力做好后方的工作，女兒犧牲后，作文又把兒子送到部隊(duì)。魏巍曾經(jīng)三次去朝鮮和戰(zhàn)士們并肩作戰(zhàn)，體驗(yàn)生活，對(duì)志愿軍戰(zhàn)士和朝鮮人民有深刻的了解，所以能夠?qū)懗鱿瘛墩l(shuí)是最可愛(ài)的人》那樣感人至深的散文。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》，氣勢(shì)雄偉，寫(xiě)出了中國(guó)人民和志愿軍戰(zhàn)士的豪情壯志。這就說(shuō)明，讓作家深入生活、體驗(yàn)生活，有多么的重要。如果沒(méi)有積累親身經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)作素材，怎么可能寫(xiě)出那樣真實(shí)記錄戰(zhàn)爭(zhēng)的作品？

戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙已經(jīng)散去，成千上萬(wàn)志愿軍戰(zhàn)士的流血犧牲，為我們贏得了持久的和平環(huán)境，但是，戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)依然存在，我們必須時(shí)刻保持警惕，準(zhǔn)備打仗。如果戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨，我們還能夠像當(dāng)年那樣，團(tuán)結(jié)一心，同仇敵愾，奮勇殺敵嗎？我們還有當(dāng)年志愿軍那樣“雄赳赳氣昂昂”的精神狀態(tài)嗎？

今年，我懷著這樣的心情，再次閱讀魏巍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》。

東方觀后感 篇4

觀后感看了這段**之后，心中對(duì)老一輩革命家和無(wú)私奉獻(xiàn)的科學(xué)家們更多了一份崇敬和敬仰。他們是我們的驕傲，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

50年代中期，剛剛誕生的新中國(guó)百?gòu)U待舉，面對(duì)國(guó)際上嚴(yán)峻的核訛詐形勢(shì)和軍備競(jìng)賽的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)必須要發(fā)展自己的軍事技術(shù)裝備，才能使我國(guó)在世界上有立足之地，有話語(yǔ)權(quán)，不受他國(guó)的指點(diǎn)。但是，由于長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)落后，科技產(chǎn)業(yè)落后于國(guó)外。一切都得從頭開(kāi)始。在這種情況下，我們必須面對(duì)來(lái)自美國(guó)和其他一些國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和技術(shù)封鎖，留學(xué)生不能回國(guó)。

但是，在這樣的環(huán)境下，我們的同胞毅然選擇了祖國(guó)的懷抱，千方百計(jì)回國(guó)，獻(xiàn)身于建設(shè)新中國(guó)的神圣偉大事業(yè)。就算國(guó)內(nèi)的生活條件差，實(shí)驗(yàn)設(shè)備落后，他們一樣完成了一個(gè)個(gè)偉大的工程，而且完成得一點(diǎn)也不遜色于國(guó)外的那些在好實(shí)驗(yàn)室干出來(lái)的！在國(guó)家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、工作條件十分艱苦的情況下，完全依靠自己的力量，用較少的投入和較短的時(shí)間，我們照樣突破了原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星等尖端技術(shù)的難關(guān)，取得了舉世矚目的輝煌成就。

從原子彈到氫彈，只需要兩年零八個(gè)月，比美國(guó)、前蘇聯(lián)和法國(guó)短得多。導(dǎo)彈、衛(wèi)星研制中采用的新技術(shù)、新材料、新工藝、新方案，在許多方面都已跨越了傳統(tǒng)技術(shù)階段。沒(méi)有什么比他的美國(guó)或者后來(lái)單方面撕毀合同的國(guó)家更好的了。

不像赫魯曉夫說(shuō)我們不能自己制造原子彈。結(jié)果他們錯(cuò)了！中國(guó)人民是沒(méi)有什么可以難住的！他們有的我們可以通過(guò)自己的努力去做，他們沒(méi)有的我們可以創(chuàng)造！

中華民族不欺侮別人，也絕不受別人欺侮。

“兩彈一星”是新中國(guó)偉大成就的象征，是中華民族的驕傲！是中華名族偉大復(fù)興的開(kāi)始！

1956年，導(dǎo)彈和原子彈的研制被列入中國(guó)科學(xué)技術(shù)發(fā)展十二年計(jì)劃。僅用4年時(shí)間，中國(guó)就成功發(fā)**第一枚自主研制的導(dǎo)彈。然后在1964年，中國(guó)研制的第一顆原子彈成功發(fā)射，1967年，第一顆氫彈成功發(fā)射。

1970年，我國(guó)的“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星上天。此后，中國(guó)國(guó)防科技工業(yè)不斷發(fā)展壯大。國(guó)家的影響力也穩(wěn)步提高。

如今的國(guó)防即使算不上太好，但也不差。我們有天宮一號(hào)，我們有殲-20，我們有世界上速度最快的計(jì)算機(jī)我國(guó)正朝著綜合實(shí)力的方向發(fā)展。所有這些都來(lái)自我們老一代科學(xué)家的努力。

“兩彈一星”工程不僅為我們建立戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)提供了裝備技術(shù)保障，增強(qiáng)了我軍在高技術(shù)條件下的防御能力和作戰(zhàn)能力，而且?guī)?dòng)了我國(guó)高技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技進(jìn)步。同時(shí)，“兩彈一星”事業(yè)的工作者們是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的人民隊(duì)伍。他們?cè)诿Ｃ８瓯诨脑?、人煙稀少的深山峽谷中辛勤勞動(dòng)；他們不怕風(fēng)沙、不怕嚴(yán)寒、不怕酷暑，沒(méi)有創(chuàng)造條件；他們沒(méi)有自己制作的樂(lè)器；他們?nèi)狈π畔ⅲ瑢W(xué)習(xí)刻苦。

它克服了各種難以想象的困難和危險(xiǎn)，經(jīng)受住了生命極限的考驗(yàn)。他們運(yùn)用有限的科研和試驗(yàn)手段，依靠科學(xué)，頑強(qiáng)拼搏，銳意創(chuàng)新，突破技術(shù)難題。然而，他們中的許多人在國(guó)外的研究中取得了成就，擁有優(yōu)越的科研和生活條件。為了投身新中國(guó)建設(shè)，他們放棄了優(yōu)越的工作條件，沖破重重障礙，毅然回到祖國(guó)。

為了祖國(guó)和人民的最大利益，我們默默無(wú)聞，艱苦奮斗，不計(jì)個(gè)人得失。幾十年中，就是這樣，他們以驚人的毅力和速度從無(wú)到有、從小到大，創(chuàng)造出“兩彈一星”的驚人業(yè)績(jī)。我們要學(xué)習(xí)“兩彈一星”功臣們勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神，我們要學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義精神和吃苦耐勞的精神。

我們要學(xué)習(xí)立功干部艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

新世紀(jì)的國(guó)際科技和經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，我們面臨的挑戰(zhàn)也更加艱巨，要把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)，要在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中得到發(fā)展，要使中國(guó)屹立于世界民族之林，我們就要努力學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)老一輩科學(xué)家和革命家的愛(ài)國(guó)主義精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神和勇于創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)一心，勵(lì)精圖治，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前！

在當(dāng)代，雖然國(guó)際國(guó)內(nèi)的情況與當(dāng)年相比都有了很大不同，但“兩彈一星”精神仍然是我們建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的寶貴精神財(cái)富和不竭的力量源泉。盡管科研硬件發(fā)生了很大變化，但資金支持相對(duì)充足，人才高地已經(jīng)形成，國(guó)際環(huán)境也相對(duì)改善。但面對(duì)當(dāng)代世界高新科技中最具挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，面對(duì)難度最高、規(guī)模最大、工程最復(fù)雜、質(zhì)量可靠性要求最高的載人航天工程，我國(guó)仍然要勇于開(kāi)拓、大膽創(chuàng)新，搞出屬于自己的東西，取得具有我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高科技成果，在高科技領(lǐng)域占有一席之地。

如今的我們既不缺衣少食，也不需要面對(duì)那么多的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)的條件非常優(yōu)越，在這樣的條件下仍然還有的同學(xué)浪費(fèi)這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，整天泡在游戲的世界里神游，對(duì)這種現(xiàn)象我深表遺憾！想想我們的前輩。我們不想做得像他們一樣好。我們只需要做好自己的工作。

歷史的車(chē)輪在前進(jìn)，一個(gè)接一個(gè)的挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該始終保持飽滿的精神迎接每一個(gè)即將到來(lái)的挑戰(zhàn)。向老一輩革命家和科學(xué)家學(xué)習(xí)。不要虛偽。別急。冷靜下來(lái)，做好每一項(xiàng)工作。腳踏實(shí)地的走好每一步。

學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義和艱苦奮斗精神，學(xué)習(xí)他們的艱苦奮斗和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

東方觀后感 篇5

《東方主戰(zhàn)場(chǎng)》是一部代表國(guó)家觀點(diǎn)、國(guó)家立場(chǎng)的作品，，首部全景展現(xiàn)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)東方主戰(zhàn)場(chǎng)歷史地位及其貢獻(xiàn)的大型紀(jì)錄片《東方主戰(zhàn)場(chǎng)》。

可是忘記的是仇恨，但是不能忘記的是歷史。《舊唐書(shū)？魏徵傳》中李世民'夫以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失'.

歷史同文化一樣深植于民族的血脈。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，從過(guò)去跨向未來(lái)。勿忘歷史亦是中華民族殫盡竭慮、不屈向前走向繁榮昌盛的源動(dòng)力。

我們需要用影像銘記過(guò)去，傳遞精神，樹(shù)立不朽。

今天，盧溝曉月，橋下流水盡顯明媚皎潔，橋上石獅掩映月色微光。昨天，中華民族的全面抗戰(zhàn)在此拉開(kāi)帷幕，八年抗戰(zhàn)，國(guó)共兩黨攜手共赴國(guó)難，國(guó)難當(dāng)頭，豈能坐視。中國(guó)人用空間換取時(shí)間，用身體贏得子彈，與武裝到牙齒的日本士兵作戰(zhàn)。

八千里江山，長(zhǎng)城內(nèi)外，國(guó)民黨的前戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)辟的敵后戰(zhàn)場(chǎng)，共同消滅外國(guó)和其他地方的侵略者，使侵略者知道，那些侵犯我國(guó)和中國(guó)的人，即使遠(yuǎn)在天邊，也會(huì)受到懲罰。

歲月無(wú)情悠悠去，歷史有情記功勛。從前，一寸山川，一寸血脈，十萬(wàn)青年，十萬(wàn)士兵都是勇士。但祖國(guó)不會(huì)忘記昨天在民族危機(jī)中挺身而出的英雄們。今天的子孫們?nèi)栽谒麄冊(cè)⊙獖^戰(zhàn)后獲得的和平與自由中避難。再也不會(huì)有這么大的中國(guó)，不能放下一張安靜的桌子來(lái)哀嘆了。

明天，你們將雄赳赳，氣昂昂的乘車(chē)通過(guò)天安門(mén)廣場(chǎng)，接受?chē)?guó)家和人民的禮贊。老兵永遠(yuǎn)不死，他們只是悄然隱去。

看到這部記錄片，瞬間心中的愛(ài)國(guó)情結(jié)被蕩起陣陣漣漪，四散開(kāi)來(lái)，《東方主戰(zhàn)場(chǎng)》氣勢(shì)恢宏，翻開(kāi)這民族抗戰(zhàn)的史詩(shī)，厚重的歷史夾雜著民族尊榮感。這些音符拍打在屏幕上，翻山越嶺，潛移默化地影響著中國(guó)大地。祖國(guó)雖然大，但沒(méi)有一寸土地是多余的。子孫后代要牢記歷史，珍惜和平，保護(hù)土地不受父輩的鮮血和奴役。

（2） 為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，熒屏上熱播抗日戰(zhàn)爭(zhēng)等重大題材的影視作品。此時(shí)，我看到中央電視臺(tái)制作的《東方主戰(zhàn)場(chǎng)》第一集《東方危急》，心情難平、激情澎湃。

作品充分發(fā)揮紀(jì)錄片的特點(diǎn)、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，讓歷史說(shuō)話，用歷史史實(shí)說(shuō)話，其真實(shí)性的力量在任何藝術(shù)門(mén)類(lèi)中都難以替代和重復(fù)。戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷真相和特定人物活動(dòng)的氛圍和氣質(zhì)難以發(fā)揮、引導(dǎo)和編輯。

70年后的今天，我們應(yīng)該紀(jì)念什么？思考什么？警醒什么？歷史與當(dāng)今的緊密結(jié)合，是如此迫切又如此真切。

第一集《東方危急》序幕用今年大閱兵的盛況鏈接歷史滄桑的血與火，站在全人類(lèi)反法西斯的視角來(lái)展現(xiàn)東方主戰(zhàn)場(chǎng)的歷史必然性和重要性，讓人們看到中華民族不可摧毀的元?dú)?、正氣、勇氣和銳氣。作品靠光影的細(xì)節(jié)感感動(dòng)我們，靠歷史的尖銳性感染我們，不是平鋪直敘的文獻(xiàn)羅列，而是用藝術(shù)的構(gòu)思和敘述方法走到歷史深處，走到我們的靈魂深處。

特別讓我感動(dòng)的是，這部作品釋放出的強(qiáng)大正能量，是對(duì)當(dāng)下泛娛樂(lè)現(xiàn)象的一種反動(dòng)，是對(duì)拜金主義至上、遠(yuǎn)離信仰的一種覺(jué)醒。我深深地感受到了制作團(tuán)隊(duì)在這部作品中的心血和激情，以及作者執(zhí)著的跋涉和藝術(shù)探索的使命。作為一名摯愛(ài)紀(jì)錄片的老兵，我真誠(chéng)地向他們致敬。

因?yàn)?，《東方主戰(zhàn)場(chǎng)》這部作品，將不僅帶給我們歷史的回憶、回味、回望，更是對(duì)現(xiàn)實(shí)的回答和走向未來(lái)的回響。

我期待著追看下去！

（3） 今年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。中國(guó)作為東方的主戰(zhàn)場(chǎng)，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)得最終勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。縱觀中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，我們可以清楚地看到，在世界范法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)起步最早、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、斗爭(zhēng)最艱苦、抗日力量最多，是真正的東方主戰(zhàn)場(chǎng)。

世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)有兩大戰(zhàn)場(chǎng)：歐洲的德國(guó)和意大利，亞洲的日本，挑戰(zhàn)世界和平秩序。1931年，日本關(guān)東軍發(fā)動(dòng)“九一八”事變，東北軍民奮起反抗，拉開(kāi)了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。1937年，日本密謀發(fā)動(dòng)“七七”事變，挑起了對(duì)中國(guó)的全面侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的亞洲戰(zhàn)場(chǎng)。

面對(duì)亡國(guó)滅種的危機(jī)，中國(guó)人民不分南北，不分老少，不分階級(jí)，不分民族，團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的旗幟下，在不甘為奴的吶喊中，開(kāi)始了一場(chǎng)艱苦的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。相比較下，歐洲戰(zhàn)事的爆發(fā)要晚得多。1939年9月1日，德國(guó)突襲波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)。中國(guó)人民開(kāi)始同日本侵略者作戰(zhàn)已經(jīng)八年了。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民政府在前戰(zhàn)場(chǎng)，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍民在后戰(zhàn)場(chǎng)。兩個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)相互配合，共同抗擊日本法西斯?！笆勘腿嗣袷莿倮幕A(chǔ)”。中國(guó)共產(chǎn)黨最廣泛地調(diào)動(dòng)了人民的力量，把日本侵略者牢牢地拖到了中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上，使他們失去了利之，失去了利之，陷入了戰(zhàn)爭(zhēng)的泥潭?！捌咂摺笔伦兒螅窖髴?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)前，中國(guó)是亞洲反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的惟一戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)軍隊(duì)和人民獨(dú)自承受著日本侵略的一切壓力。

最多時(shí)，日軍將其陸軍兵力的90%都投入中國(guó)。在海外戰(zhàn)場(chǎng)損失的287萬(wàn)日軍中，中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)損失150萬(wàn)日軍。美國(guó)總統(tǒng)羅斯福曾說(shuō)：

“如果沒(méi)有中國(guó)，如果中國(guó)被打敗，該師有多少日本士兵可以調(diào)到其他地區(qū)作戰(zhàn)？他們馬上可以打下澳洲，打下印度dd他們可以毫不費(fèi)力地把這些地方打下來(lái)，他們可以一直沖向中東',可見(jiàn)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)在世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中地位之重要。

毛澤東說(shuō)：'偉大的中國(guó)抗戰(zhàn)，不但是中國(guó)的事，東方的事，也是世界的事。'在這場(chǎng)世界范圍的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)與盟國(guó)協(xié)同作戰(zhàn)，互相支援，以國(guó)際主義精神，共同抗擊著世界法西斯勢(shì)力。

太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)初期，日軍在太平洋戰(zhàn)場(chǎng)所向披靡，一路高歌猛進(jìn)，戰(zhàn)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯。而同時(shí)期在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，日軍在第三次長(zhǎng)沙會(huì)戰(zhàn)中失敗，死傷5萬(wàn)多人，中國(guó)軍隊(duì)取得的勝利大大鼓舞了盟軍士氣。為支持盟軍作戰(zhàn)，中國(guó)曾兩次派出遠(yuǎn)征軍出征緬甸。

中國(guó)軍民的英勇抗敵，迫使日軍將計(jì)劃用于對(duì)蘇作戰(zhàn)的兵力投入中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，無(wú)法北進(jìn)攻打蘇聯(lián)，使蘇聯(lián)得以避免東西兩線同時(shí)作戰(zhàn)；同樣，日軍也無(wú)法抽調(diào)大量兵力投入太平洋戰(zhàn)場(chǎng)，南下計(jì)劃不能順利實(shí)施。

中國(guó)人民為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最終勝利付出了巨大犧牲。戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民死傷超過(guò)3500萬(wàn)人，按1937年比價(jià)，直接經(jīng)濟(jì)損失1000億美元，間接經(jīng)濟(jì)損失5000億美元。但是，數(shù)字可以統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的傷害卻無(wú)法計(jì)算。

戰(zhàn)爭(zhēng)中，多少個(gè)家庭流離失所，家破人亡，又有多少人民飽受失去親人的痛苦。在大災(zāi)難面前，中國(guó)人民以極大的勇氣和毅力，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行抗擊外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈地與法西斯反動(dòng)勢(shì)力進(jìn)行斗爭(zhēng)。

從局部抗戰(zhàn)到全面抗戰(zhàn)，中國(guó)軍民一直是抵抗日本法西斯的中堅(jiān)力量。中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的成敗關(guān)系著世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的成敗，影響著整個(gè)戰(zhàn)局的發(fā)展。中國(guó)人民以其堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，不僅贏得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利，也贏得了世界對(duì)中國(guó)的尊重與肯定，奠定了戰(zhàn)后中國(guó)的大國(guó)地位。

歷史不能重來(lái)，未來(lái)可以開(kāi)創(chuàng)，經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)氣壯山河、波瀾壯闊的全民族抗戰(zhàn)，中國(guó)人民更加牢記由鮮血和生命鑄就的中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大歷史，牢記中國(guó)人民為維護(hù)民族獨(dú)立和自由、捍衛(wèi)祖國(guó)主權(quán)和尊嚴(yán)建立的偉大功勛，牢記中國(guó)人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出的偉大貢獻(xiàn)，珍視和平、警示未來(lái)，堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定不移維護(hù)世界和平，萬(wàn)眾一心把中國(guó)特色社會(huì)主義推向前進(jìn)。

東方觀后感 篇6

“觀眾朋友們，大家好，歡迎您收看今天的東方時(shí)空。”隨著主持人的一聲話語(yǔ)，東方時(shí)空節(jié)目開(kāi)始了。

20世紀(jì)初的中國(guó)雖然國(guó)土遼闊，但是經(jīng)濟(jì)卻處于世界的落后地位，西藏地區(qū)則更貧窮，那時(shí)那兒居然還處于封建農(nóng)奴制社會(huì)。不過(guò)一眨眼的功夫，60年后，中國(guó)已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)大國(guó)了，東部沿海地區(qū)特別發(fā)達(dá)，但西藏的綜合實(shí)力卻令人擔(dān)憂。

如今，西藏在中央政府的支持下，已經(jīng)創(chuàng)建了西藏電視臺(tái)，這對(duì)于一個(gè)偏僻的邊疆地區(qū)來(lái)說(shuō)，已是一個(gè)極其偉大的成就了。隨著時(shí)間的推移，電視節(jié)目變多了，收視率也在日益增加。

中國(guó)的變化，讓我感慨萬(wàn)千。從前的中國(guó)是名副其實(shí)的“東亞病夫”，那時(shí)，城市的街頭上到處都是自行車(chē)。沒(méi)想到，21世紀(jì)的中國(guó)立刻給人一種耳目一新的感覺(jué)，舊金山前市長(zhǎng)艾格諾斯還曾用“吃驚”這個(gè)詞來(lái)形容中國(guó)的變化。中國(guó)也是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的國(guó)家，就算是大學(xué)生都有可能找不到工作，所以我要好好讀書(shū)，為未來(lái)的中國(guó)出謀劃策。

東方觀后感 篇7

劉翔過(guò)幾年就要退出體壇了，要有一百一十米跨欄的繼承人。我們班的王少鵬很瘦，能在人群中穿梭，又快又快。

有一次，我們班的陳凱乘車(chē)月卡掉在了一樓，王少鵬從五樓“嗖”一下飛奔出去，箭也似地跑到一樓，一分鐘跑了好幾個(gè)來(lái)回，也不見(jiàn)他氣喘吁吁，大汗淋漓。美中不足的是，王少鵬若能鍛煉一下耐力，我相信五年以后中國(guó)體壇將會(huì)出現(xiàn)繼劉翔一樣的體壇健將，將會(huì)有一個(gè)又一個(gè)的世界紀(jì)錄會(huì)被這顆“明珠”所刷新，天下將無(wú)人能敵。沒(méi)準(zhǔn)兒還可與劉翔“青梅煮酒論英雄”……

王少鵬屬于全能型人才，因?yàn)樗鞣矫娑己軆?yōu)秀。他能出口成章，聰明過(guò)人，一道數(shù)學(xué)題幾秒之內(nèi)就能輕松搞定，人腦猶如電腦。亮相也很帥哦！造型酷，p。。s炫。

典型的還有畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)的畫(huà)有聲有色、活靈活現(xiàn)。每一處的上色都很完美。

人物畫(huà)衣冠楚楚，才華橫溢；動(dòng)物畫(huà)活潑可愛(ài)，聰明淘氣。熙熙攘攘的城市，寧?kù)o的鄉(xiāng)村，神秘的海床，蔚藍(lán)的天空，春天草原在他的筆下都能栩栩如生。

現(xiàn)在的社會(huì)不正需要全能人才嗎？王少鵬有深謀大略，能文能武，是個(gè)全能型人才。我推薦他為我們未來(lái)中國(guó)明珠！

東方觀后感 篇8

二戰(zhàn)，是人類(lèi)發(fā)展史上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗澆滅了納粹德國(guó)爭(zhēng)霸世界的念頭，也打消了日本天皇對(duì)世界權(quán)力的虎視眈眈。

這本書(shū)主要講了日本與中國(guó)的對(duì)戰(zhàn)：為了大力獲取世界資源，在一九三一年發(fā)動(dòng)了九一八事變，東北三省全部淪陷，接著日本關(guān)東軍又在一九三七年爆發(fā)了對(duì)中國(guó)的侵略，通過(guò)七七事變對(duì)宛平縣城發(fā)起進(jìn)攻，不管中**隊(duì)或男女平民都不留活口駐守軍僅四人生還，當(dāng)?shù)卮迕駧缀鯚o(wú)人生還；而在一九三二年的的上海，日本不斷挑起事端，許多無(wú)辜平民被殘忍殺戮，接著又發(fā)起了明目張膽的進(jìn)攻，在抗日精神的帶動(dòng)下，許多平民也加入了軍隊(duì)，沖上了前線。很快，日軍彈藥稀缺，漸漸撤退。

但不到兩天后，兩批訓(xùn)練有素的日軍被遣返回國(guó)。最后，中國(guó)共產(chǎn)黨人寡不敵眾，憤然離去。一九三五年一月中旬日軍制造了“察東事件”，迫使南京**承認(rèn)察哈爾沽源以東地區(qū)為“非武裝區(qū)”，五到十二月，日本大幅度招募漢奸，組織自殺式行動(dòng)，一口一口地蠶食了中國(guó)華北地區(qū)。終于在一九四四年發(fā)起了**，在一九四五年將日本趕出中國(guó)。

在和平的日子里，我們常常會(huì)在層層的迷霧中失去時(shí)間和自我，但當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的槍聲縈繞在我們耳邊時(shí)，你會(huì)怎么做？是迷失的逃避，還是拾起漂泊在波濤中、保衛(wèi)祖國(guó)、服務(wù)祖先的信心。

二戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)期，每五秒就有一名甚至幾名中國(guó)人遇難，那場(chǎng)南京大**，留存戰(zhàn)士的尸骨有30萬(wàn)具左右，而其他的100多萬(wàn)居然是無(wú)辜的平民百姓。我無(wú)法想象日本侵略者的良心。我們中國(guó)人應(yīng)該被他們隨意捏捏嗎？我一定要盡我所能，讓祖國(guó)蒸蒸日上，讓人民欣欣向榮，讓科技騰飛黃達(dá)。

我一定要用我的力量，讓雪里鮮花盛開(kāi)，讓沙漠里綠洲滿布，讓鳥(niǎo)兒高飛，讓那些為中國(guó)最大的勝利換血換命的烈士們回家看看妻兒。

當(dāng)年，他們用僅有的**，在一線奮勇殺敵，他們不畏懼?jǐn)撤絻磹旱难凵?，殘忍的子彈，因?yàn)槊總€(gè)人的心中都在念著：“決不讓日本侵略者奪走一寸土地！”經(jīng)過(guò)八年的抗戰(zhàn)，許多士兵倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上，但他們英名永存。

剩下的士兵仍然決心把日本侵略者一舉趕出中國(guó)。如今，老兵們接連離世，但是，他們?cè)谧鎳?guó)人民的心中有一種抹不去、檫不掉的記憶，正因?yàn)橛辛怂麄儯庞辛宋覀兘裉斓娘L(fēng)和日麗雨歡聲笑語(yǔ)，謝謝您們，您們是我心目中永遠(yuǎn)的英雄。