幼兒園教師節(jié)美篇

教師們在教學過程中，起著舉足輕重的作用，他們不僅傳授知識，還扮演著引導、教育和啟迪學生的重要角色，教師節(jié)的慶祝活動不僅是對教師的肯定和感謝，也是激勵教師們更加努力工作的動力。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關“幼兒園教師節(jié)美篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇1)

教師是社會的脊梁，幼兒園教師更是啟蒙教育的奠基人。每年的9月10日是教師節(jié)，這一天，幼兒園里彌漫著一股濃濃的教師節(jié)慶祝氛圍。讓我們一起走進幼兒園，來回顧一下幼兒園教師節(jié)的美好時刻。

清晨的太陽剛升起，幼兒園的門口就聚集了一群可愛的小朋友，他們手里捧著精美的花束，臉上洋溢著燦爛的笑容。待王老師一到，小朋友們紛紛上前遞上自己的祝福，張口閉口都是：“王老師，教師節(jié)快樂！”這溫馨的場景讓人感動又震撼，也讓人真切地感受到了幼兒對教師的深深敬意和愛戴。

教師節(jié)當天，幼兒園會舉行盛大的慶?；顒?。活動一開始，學校領導和家長們就會發(fā)表感謝致辭，表達對幼兒園教師辛勤付出的感激之情。接著，由幼兒園的可愛小朋友們親手表演節(jié)目，表達他們對老師的祝福。他們靈動的舞姿、天真爛漫的微笑，都展示出幼兒園教師的辛勤教育成果和良好的教學效果。

教師節(jié)這天，還有一個令人期待的環(huán)節(jié)，就是幼兒園舉行的教師表彰活動。幼兒園會根據(jù)教師的教學水平、工作態(tài)度和對幼兒的付出程度等因素，評選出先進個人和集體，授予他們榮譽稱號。這不僅是對教師工作的鼓勵和肯定，也是讓教師們更加努力工作的動力。

幼兒園還會組織教師們參加培訓和研討活動，提高他們的教育教學能力。這些培訓活動往往由一些有經(jīng)驗的老師或教育專家擔任講師，他們在教育界有著豐富的教學經(jīng)驗和深厚的學術(shù)造詣，能夠為教師們提供更多的指導和幫助。

教師節(jié)不僅是幼兒園教師收到學生和家長們祝福的日子，更是教師們展示自己教育成果的時刻。雖然日常的辛勤工作和繁重的任務讓教師們有時疲憊不堪，但是一想到自己所付出的努力能夠讓孩子們快樂成長，這一切努力都是值得的。

幼兒園教師節(jié)這一天，不僅僅是孩子們送上祝福和鮮花的日子，更是教師們感受到幸福和成就感的日子。在這一特殊的日子里，教師們能夠收獲來自學生和家長們的愛戴與贊美，這是一種無法言喻的幸福。

幼兒園教師是一群默默奉獻、無私付出的人，他們默默地教育著一代又一代的幼兒，埋下了他們成長的種子，開啟了他們美好的人生。讓我們一起向幼兒園教師們致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)橛變簣@教育做出的辛勤付出，祝他們教師節(jié)快樂！讓幼兒園教育更加美好！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇2)

教師是社會的建設者，更是孩子們心中的燈塔。每年的9月10日是中國教師節(jié)，這一天我們舉行了一場別開生面的慶祝活動，讓我們的幼兒園教師們感受到他們所做的一切都是值得的。

當天早晨，我們幼兒園舉行了一場特殊的升旗儀式。孩子們手持小手旗，整齊地列隊，站在廣場上，等待升旗儀式的開始。當升旗聲響起的時候，孩子們目不轉(zhuǎn)睛地注視著國旗冉冉升起，清晰地唱出了國歌，表達了對祖國的熱愛之情。這是我們幼兒園特意為教師節(jié)準備的節(jié)目，以表達孩子們對老師們的感激之情。

隨后，我們幼兒園組織了一場主題為“感恩教師，共同成長”的主題班會。每個班級的孩子們都準備了自己的節(jié)目，有的唱歌、有的朗誦、有的跳舞，都是為了表達對教師們的感激之情。孩子們在臺上或是合唱、或是說情話，他們的笑臉洋溢著快樂和幸福。而教室里則布置了很多感謝教師的手工作品，希望用這些小小的心意來表達孩子們對老師們的感謝之情。

最讓教師們感到意外和驚喜的是，每個孩子都送給老師一份特殊的禮物。雖然這些禮物或是一朵小花、或是一個小畫板，但每一個都代表著孩子們對老師的真心祝福。老師們看著這些孩子用心準備的禮物，內(nèi)心充滿感動，他們真切地感受到孩子們對自己的眷戀和愛戴。

在教師節(jié)當天，我們還組織了研討會和座談會，讓教師們共同分享他們的教學經(jīng)驗和感受。這是一次互相學習和思考的機會，大家暢所欲言、氣氛熱烈。大家紛紛分享自己在教學中的感動和教育的困惑，通過交流和反思，不斷提高自己的教育教學水平。同時，我們也邀請了專家為我們進行教育培訓，以激發(fā)我們的教學熱情和創(chuàng)新意識。

在教師節(jié)的晚上，學校組織了一場教師節(jié)晚會，邀請了一些專業(yè)演員為教師們帶來了一場精彩的文藝演出。教師們坐在觀眾席上，享受這場文藝盛宴，笑聲不斷。這種放松的氛圍讓教師們感受到自己是受到尊重和關愛的。

教師節(jié)這一天，是我們對幼兒園教師們的感激之情傾注的日子，是孩子們表達感謝之情的時刻。通過這樣一場慶?；顒樱覀兿Ｍ尳處焸兏惺艿剿麄兊男燎诟冻鍪潜豢隙ê椭匾暤?，更加堅定他們追求教育事業(yè)的信念。同時，我們也要引導孩子們從小學會感恩，懂得尊重和感謝他人的付出。只有這樣，我們的幼兒園教師們才能更好地為孩子們的成長和未來奉獻自己的一份力量。

幼兒園教師節(jié)美篇(篇3)

教師節(jié)的清晨，太陽還沒有完全升起，但是幼兒園里的小朋友們早早地聚集在教室外，冉冉升起的教師節(jié)氛圍讓人心曠神怡。天空中偶爾飄過一些淡淡的云朵，仿佛是為這個特殊的日子而特意準備的禮物。

待到了早晨的開門時間，一位位老師帶著微笑和期盼的神情站在教室門口，等待著小朋友們的到來。他們的眼神中透露出一絲絲對小朋友們的喜愛和關懷，仿佛是在說：“小朋友們，你們來了，真好！”而我們小朋友們也都迫不及待地沖進教室，急切地想給老師們送上我們的祝福。

今天是個特別的日子，我們幼兒園的大廳被布置得美輪美奐，五顏六色的氣球、鮮花、彩帶裝點了整個大廳，準備迎接屬于老師們的節(jié)日。我們小朋友們也特別認真地準備了一些驚喜禮物，手工制作的賀卡、小禮物和鮮花，向老師們表達我們最真摯的祝福和感激之情。

節(jié)目開始的鈴聲響起，我們的表演開始了。我們從舞臺上跑下來，整齊地排成一縱隊，手里托著自己認真制作的禮物。接著，我們向老師們獻上我們的禮物，口中高聲說出那四個讓老師們倍感溫暖的字：“老師，我愛您！”。老師們聽到我們的祝福，臉上露出幸福的笑容，他們感動得眼圈紅了。

節(jié)目真正開始后，我們幼兒園的小朋友們載歌載舞，展示著自己的才藝。大家唱著動聽的歌曲，舞動著歡快的舞蹈，不時還有小朋友們扮演小丑跳出來逗大家開心。在這個特別的日子里，無論是老師們還是小朋友們，都投入到了節(jié)目中，這是我們共同的盛會，我們共同的歡樂。

而到了教室的時間，我們還為老師們準備了豐盛的午餐，感謝老師們一年來的照顧和教導。我們在一起打開罐頭、擺開餐具，一起品嘗著美味的食物，老師們笑著說，這是他們最美好的一餐。

教師節(jié)的時間過得特別快，轉(zhuǎn)眼間，一個愉快的節(jié)日就要過去了。我們拿著老師們親手制作的禮物，牽著老師們的手，一起走出教室。我們向外走去，迎接美好的明天。而對于我們來說，每一天都是教師節(jié)，因為在這個溫暖的幼兒園，我們每一天都受到老師們的愛和關懷。

教師節(jié)是我們幼兒園最盛大的節(jié)日，也是小朋友們最期待的日子。在這一天，我們小朋友們用我們的真誠和愛意向老師們表達我們最無盡的感激和祝福。我們祝愿所有的老師們節(jié)日快樂，生活幸福，早日實現(xiàn)他們的夢想。我們的幼兒園是一個幸福的家庭，我們敬愛的老師們是我們的親人。愿每一個老師都能感受到我們最純真的情感，因為您們，我們幼兒園變得更加美麗和幸福！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇4)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一年一度的教師節(jié)又來臨了。在這個特殊的日子里，我想對你們致以我最誠摯的敬意和感謝之情。

回首這一年，我和您一起見證了孩子們從不懂事到漸漸長大的過程。您是他們的引路人，是他們成長道路上的一盞明燈。無論是陪伴他們學習，還是引導他們養(yǎng)成良好的習慣，您都盡職盡責地扮演著教育者的角色。在您的耐心教導下，孩子們不僅學到了知識，更懂得了如何與人相處，如何尊重他人，如何用愛來關心他人。

您是蜚聲國內(nèi)外的優(yōu)秀教師，您的教育方法獨具一格，讓孩子們在輕松快樂中學到了很多。您除了日常的教學工作，還給孩子們帶來了豐富多彩的活動，例如戶外拓展、手工制作、體育運動等。這些活動不僅增加了孩子們的知識面，還培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊意識。您總是盡心盡力地組織這些活動，給孩子們帶來了快樂和成長的機會。

您是一位有耐心、有愛心的教師。每天，您都全身心地投入到工作中，耐心地解答孩子們的問題，溫暖地對待他們的種種需求。您不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友、傾訴者和引導者。您的每一次鼓勵、每一個微笑，都像陽光一樣溫暖著孩子們的心靈。

您是一位嚴格要求自己的教師。每次教學，您總是備課充分，教學內(nèi)容豐富，知識點清晰。您要求孩子們按時完成作業(yè)，認真學習，力求做到最好。您給予他們充足的機會去表達自己，發(fā)現(xiàn)問題，積極學習，不斷進步。您的教學成果也得到了家長們的廣泛贊譽和認同。

在節(jié)日這個特殊的日子里，我希望能向您表達我最誠摯的感謝之情。是您用智慧和心血陪伴和教育著我的孩子們，讓他們在快樂中成長。是您用無私的愛心，給予他們溫暖和鼓勵。是您用責任感和辛勤的工作，讓他們獲得了知識和成長的機會。

愿您的付出得到最美好的回報。愿您在未來的日子里，繼續(xù)保持拼搏奉獻的精神，教育并培養(yǎng)更多優(yōu)秀的孩子們。在我心中，您將永遠是一位令人敬仰的好教師！

最后，再次向您致以最真誠的祝福，祝您節(jié)日快樂，事業(yè)順利！

衷心感謝您的辛勤付出！

敬愛的幼兒園教師，節(jié)日快樂！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇5)

在這個溫馨的九月，秋風吹過了一年一度的教師節(jié)。幼兒園里洋溢著歡樂和祥和的氛圍，一切都準備就緒，等待著給予辛勤付出的幼兒園老師們一份特別的感恩。

清晨，太陽的第一縷陽光透過藍天灑在幼兒園的每個角落。幼兒們早早地來到教室，一張張稚嫩的臉龐洋溢著對老師的期待。他們手里拿著自己精心制作的禮物和賀卡，嘴角上揚，滿懷喜悅地期待著給老師們送上祝福。

教室門外，老師們早已在門口迎接孩子們的到來。每個老師的臉上都是笑容滿面，帶著情真意切的關懷，幫助幼兒們脫外衣、整理服飾。他們耐心地與孩子們交談，詢問他們最近的生活和學習情況，讓每一個孩子都感受到溫暖與親切。（ZW5000.com 作文5000網(wǎng)）

教室內(nèi)散發(fā)出陣陣芬芳的鮮花和香氣，桌上整齊地擺滿了孩子們準備的禮物和賀卡。陽光透過窗戶灑在每一個小座位上，映照出孩子們眸中的喜悅與興奮。小朋友們有的小心翼翼地將自己制作的手工藝品放到了老師的桌上，有的為老師表演了自己特別準備的節(jié)目，有的大聲朗誦出感恩老師的詩歌。每一份禮物或一句問候背后，都是對老師深深的感謝和付出的信任。

操場上，幼兒園組織了一場獨特的運動會。活動從集體操表演開始，整齊劃一的隊形展現(xiàn)了幼兒們的凝聚力與協(xié)作精神。接著，老師們帶領著孩子們進行一系列有趣的游戲，大家歡聲笑語，盡情享受著這個屬于他們的美好時光。不僅是孩子們，老師們也展示出了自己的運動才能，在與孩子們的親密互動中，感受到了無盡的快樂。

午飯時間，幼兒園準備了一頓豐盛的節(jié)日午餐。餐桌上擺滿了各種美味的食物，讓人垂涎欲滴。孩子們親手幫助老師們盛菜、倒水，從小點滴中學會關心他人。在用餐的時候，老師們與孩子們一起分享了自己教育中的趣事和心得，讓孩子們更加深入地了解老師們的辛勤付出。

教師節(jié)的下午，幼兒園里舉行了慶?；顒?。老師們化身為小演員，為孩子們表演了精彩的節(jié)目。有的老師扮演了童話故事中的角色，給孩子們講述了有趣的故事；有的老師彈唱著動聽的歌曲，讓孩子們沉浸在音樂的海洋里。每個節(jié)目都給孩子們帶來了無盡的歡樂與驚喜，他們陶醉在快樂的氛圍中，對老師們的感激之情溢于言表。

漸漸地，夜幕降臨，室外點起了燈光。在幼兒園大門口，老師們手捧著孩子們制作的明燈，雙手環(huán)抱，組成了一個圓圓的光環(huán)。這一刻，老師們感受到了孩子們無私的愛和對老師的深情厚意，心中充滿了滿滿的幸福。

教師節(jié)的晚上，老師們聚在一起互道謝意。每個老師都收到了孩子們的心靈手巧之作，其中蘊含著孩子們對老師們深深的思念和感激之情。老師們共同分享了成長中的點滴感動，也分享了教育中的收獲和心得，彼此之間的交流和傾聽，增進了彼此間的感情，大家都倍感幸福與滿足。

這是一個屬于幼兒園教師的特別的日子，每一份禮物都是孩子們親手制作，每一句祝福都是孩子們真摯的心聲。在這個美好的日子里，孩子們向教師們表達了自己深深的愛和感激之情，而教師們也因為孩子們的關愛和支持而感到快樂與幸福。幼兒園教師節(jié)，讓我們感受到了愛的力量和教育的魅力，更堅定了我們肩負起培養(yǎng)下一代的重任的決心和信心。

幼兒園教師節(jié)美篇(篇6)

教師節(jié)，是每年的9月10日，也是我們幼兒園最值得慶祝的日子之一。在這一天，全園的孩子們都會集中在一起，為我們的教師送上最誠摯的祝福和感謝。

清晨的校園里，我和小朋友們早早地來到了學校。幼兒園里已經(jīng)掛上了五彩繽紛的彩帶，處處洋溢著歡樂的氣氛。我們穿上了漂亮的衣服，臉上洋溢著燦爛的笑容，準備迎接教師節(jié)的到來。

正式的慶?；顒娱_始之前，我們先為老師們準備了一場精彩的表演。小朋友們獻上了自己最喜歡的歌曲和舞蹈，展示了他們的才藝和自信。在臺上，他們盡情地享受著表演的樂趣，臺下的老師們則被他們的表現(xiàn)所打動，不禁紛紛豎起了大拇指并報以熱烈的掌聲。

接著，我們帶著自己親手制作的賀卡和禮物，走進了老師們的辦公室。孩子們一邊有序地排隊，一邊遞上了自己親手制作的賀卡和禮物。老師們開心地接過賀卡，認真地讀著孩子們寫下的感謝的話語。每一句溫暖的祝福都滲透著孩子們無盡的愛和感激之情。接著，我們一起合唱了一首感恩的歌曲，讓老師們感受到了我們的濃濃情意。

慶?；顒舆€沒有結(jié)束，我們組織了一場有趣的游戲。孩子們分成幾個小組，相互協(xié)作，積極參與。游戲中我們充滿了歡聲笑語，老師們也和我們一起瘋狂地玩耍，分享我們的歡樂。

最后，我們召開了一個特別的座談會。大家圍坐在一起，主持人輪流向老師們提問。孩子們非常聰明，有的提出了關于教育的問題，有的分享了自己的成長經(jīng)歷。老師們耐心地解答并給予鼓勵和贊美。這個座談會不僅增進了我們之間的了解，也讓我們學到了更多的知識。

整個教師節(jié)慶?；顒映錆M了溫暖和感動。每一個孩子都不約而同地明白到，老師是我們成長道路上不可或缺的人。是老師們用關愛和耐心引導我們，讓我們在幼小的心靈中學會了尊敬、友愛和感恩。所以，我們在教師節(jié)這一天要特別感謝我們的老師們。

教師節(jié)這一天，幼兒園里洋溢著歡聲笑語，孩子們和老師們一同慶祝這個特別的日子。老師們的辛勤付出和無私奉獻，讓每一個孩子在成長的道路上都能感受到溫暖和愛。我們祝福所有的幼兒園教師節(jié)日快樂，愿你們的教育事業(yè)蒸蒸日上，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會棟梁之才！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇7)

又到了一年一度的教師節(jié)，讓我有機會向您們表達我最誠摯的祝福和感激之情。在這個特殊的時刻，我希望能夠通過這篇文字，向您們致敬，并向全社會傳遞出對您們的無限敬意。

在孩子們的成長道路上，您們是他們最親愛的導師和引路人。無論是在課堂上還是課外，您們總是如同母親一樣溫暖地關心著孩子們，用您們的辛勤和付出，指引他們走向正確的道路。幼兒園是孩子們新生活的開始，而您們就是他們第一位遇到的老師。您們耐心地教導他們知識，引導他們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的品德。

您們的工作是既辛苦又充滿挑戰(zhàn)的。每天面對一群天真活潑的幼兒，需要您們對他們的個性、情感和需求有深入了解。您們像園丁一樣耐心地呵護每一棵花朵，在他們的成長中不斷地澆灌和培育。雖然您們有時會因為他們頑皮、調(diào)皮而感到疲勞，但您們始終保持著愛心和耐心，不計較個人的付出。您們用全身心的關愛陪伴孩子們度過他們?nèi)松凶钪匾臅r刻。

與此同時，您們也是幼兒園家長最信賴的人。家長們將他們最珍貴的孩子托付給您們，相信您們會給予他們最好的教育。而您們始終保持著真誠和細心，對每個孩子都是一視同仁。您不僅是孩子們的老師，更是他們的朋友和家人。您溫柔地關心和照顧著每一位孩子，給予他們溫暖和安全感，讓他們在幼兒園度過美好的時光。

幼兒園教師是如此偉大和崇高的職業(yè)。您們用愛和智慧點亮了孩子們的人生之路，給予他們夢想和希望。您們無私地付出，讓孩子們感受到了愛的力量。您們的教育不僅是知識的傳授，更是對人類理想的追求。在您的教導下，孩子們不僅學會了知識，更培養(yǎng)了品質(zhì)和素養(yǎng)。他們將一生懷念您們給予的關懷和教誨。

就像一句名言所說的一樣，“教育是光明的事業(yè)，教師是種植希望的園丁?！蹦鷤冇靡磺粺嵫秃翢o保留的奉獻，給予孩子們最好的成長環(huán)境。您們的犧牲和付出，不僅點燃了孩子們的明天，更溫暖了整個社會。

在這個教師節(jié)，讓我們?yōu)橛變簣@教師敲響掌聲，為他們送上最真摯的祝福！愿您們的辛勤付出得到社會的認可和尊重。愿您們在教育事業(yè)中不斷前行，教出更多優(yōu)秀的學生。祝愿您們身體健康，工作順利，幸?？鞓?！

再次向幼兒園的教師們表達我最衷心的敬意和感激之情！

幼兒園教師節(jié)美篇(篇8)

教師節(jié)是每年的9月10日，是為了表彰和感謝辛勤付出的教師們而設立的節(jié)日。在這個特殊的日子里，幼兒園的孩子們也準備了一場特別的節(jié)目，為幼兒園的老師們送上祝福。

這個節(jié)日的早晨，太陽灑下了溫暖的陽光，整個幼兒園洋溢著喜慶的氣氛。孩子們早早來到了學校，手中捧著自己親手制作的禮物，臉上洋溢著燦爛的笑容。他們穿上整齊的衣服，一起在教室里安靜地等待著老師的到來。

終于，鐘聲響起，老師們走進了教室。孩子們迅速地起立，齊聲喊出：“老師好！教師節(jié)快樂！”老師們感到非常溫暖和幸福，他們的臉上充滿了感激的笑容。

接著，孩子們一一上臺，親手將自己制作的禮物送給老師們。有的孩子做了一本精美的手工相冊，里面記錄著他們和老師們在一起的快樂時光；有的孩子親手制作了一束鮮花，代表著他們對老師們的感激之情；還有的孩子寫了一封感謝信，表達了他們的愛與敬意。

在這個特別的日子里，孩子們還準備了一臺精彩的表演。他們扮演各種角色，唱著快樂的歌曲，展示著自己的才藝。舞臺上的他們充滿自信和自豪，吸引了老師們和父母們的眼球。

除此之外，孩子們還為老師們準備了一場精美的午餐。他們親手參與到準備和烹飪的過程中，為老師們煮上了一道道美味佳肴。孩子們在餐桌上和老師們一起暢談，共度快樂的時光。

教師節(jié)是一個感恩的日子，是孩子們對老師們的感激之情的表達。通過親手制作禮物、精彩的表演和美味的午餐，孩子們向老師們傳遞了深深的愛和敬意。老師們收到了孩子們的禮物，心中充滿了幸福和驕傲。

老師們默默奉獻，耐心教導，他們是孩子們?nèi)松械膶Ш綗?，給予他們無盡的關愛。在這個特殊的日子里，我們向幼兒園的老師們致以最真摯的祝福，感謝你們辛勤付出，教育培養(yǎng)了一代又一代的孩子們。愿你們永遠幸?？鞓?！

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幼兒園中班教師美術(shù)教案六篇

教案可以讓小朋友能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，作為一名敬業(yè)幼兒園的中班老師，我們要做出優(yōu)秀的教案課件，這樣課堂的教學效率才能有大的提升，培養(yǎng)小朋友們的積極性。怎么寫好一份優(yōu)秀的中班美術(shù)教案呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“幼兒園中班教師美術(shù)教案”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇一】

活動目標：

1、學習用團、搓、捏等方法制作水果——香蕉。

2、能用完整的語言講述香蕉的特征。

3、喜歡泥工活動，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、彩泥。

2、情景布置“水果店”，張貼各種水果圖片，實物香蕉若干。

活動過程：

一、情景表演：水果店。

師：小朋友看，這是哪里？我們的水果店今天又要開張營業(yè)了，可是一早老師發(fā)現(xiàn)，水果都賣完了。請你們看，什么水果沒有了？（香蕉）香蕉都賣光了，怎么辦呢？（幼兒幫忙想辦法）師：今天，老師要教小朋友用彩泥來做一些香蕉，你們想來試一試嗎？

二、欣賞實物香蕉，觀察香蕉的外形特征，討論制作方法。

師：看，老師這里有一只香蕉，我們來看看它是什么樣子的？什么顏色的？長的像什么？

師：香蕉是彎彎的、粗粗的，有的是黃黃的，有的是綠綠的，有的是黑黑的。

三、幼兒嘗試制作香蕉。

1、香蕉怎么做呢？（自由討論）

2、教師示范教師以兒歌的方式示范。

教師邊念兒歌邊做香蕉：小泥團，手中拿，團一團，變圓球，搓一搓，變小棒，彎一彎，變小橋，捏個柄，變香蕉。

2、幼兒嘗試制作香蕉，教師觀察幼兒活動情況，并適時進行指導。

3、幼兒交流制作的過程，請制作成功的幼兒介紹制作方法，鼓勵幼兒大膽講述制作的方法。

師：你們做成功了嗎？誰來介紹一下。

4、再次觀察實物香蕉與泥工香蕉進行對比，幼兒修改自己的香蕉。

四、展示作品：送到水果店。

師：我們的香蕉做好了，讓我們一起把香蕉送到水果店吧。

五、游戲：買水果，水果品嘗會，體驗活動的快樂。

師：水果店又可以開張營業(yè)了，讓我們一起去買水果吧！

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇二】

活動背景：

中班幼兒由于接觸美術(shù)時間不長，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節(jié)手指點畫---《小鴨戲水》的美術(shù)活動，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

設計意圖：

幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。

《綱要》指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗，學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設計中班美術(shù)活動《小鴨戲水》時，整個思路就是以這兩點為依據(jù)。鴨子幼兒生活中常見的一種動物，對于鴨子的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪煜?，我能從中班幼兒的認知特點和美術(shù)發(fā)展水平出發(fā)，以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，充分調(diào)動幼兒的參與美術(shù)活動的熱情和興趣，變“被動”為“主動”，通過創(chuàng)設“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇，激發(fā)幼兒探索及創(chuàng)作的欲望。從而培養(yǎng)幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結(jié)合。本活動力圖創(chuàng)設一個愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學習不同的美工活動形式，激發(fā)幼兒對美工活動的興趣。

活動目標：

1、學習用大拇指和小指按印出小鴨子的外型特征的方法。

2、鍛煉幼兒的手指技能，培養(yǎng)幼兒大膽作畫技能和口語表達能力。

3、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣，激發(fā)幼兒的求知欲。

活動準備：黃色顏料，廣告色，作業(yè)紙，抹布，手指畫范例，水彩筆等

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

1、手指游戲——現(xiàn)在老師和小朋友一起玩一個手指游戲，請握住小拳頭，手心相對，跟著老師一起做，小拇指妹醒來了，你早，你早。無名指醒來了，你好，你好。中指弟弟醒來了，洗洗臉。食指姐姐醒來了，梳梳頭。大拇指哥哥醒來了，刷刷牙。十個手指頭，它們是大拇指，食指，中指，無名指，小拇指。名稱記得牢，什么事都做的好。

2、手語表演《感恩的心》——老師現(xiàn)在問小朋友一個問題：有一個人他不能說話（啞巴）他見了人，想把自己說的話告訴別人，請小朋友想一想，他是用什么方式告訴別人的？（用打手勢表達自己的意思）現(xiàn)在老師來做動作，你們來猜一猜是什么意思（師作動作：請，再見，不，來，歡迎，等）除了這些呀，老師還教你們手語表演，我們一起來一遍（感恩的心）我們的小手真能干，今天的這個活動就叫：靈巧的手

二、教師示范講解手指點畫鴨子的方法。

1、教師出示范畫：這些畫是用什么畫出來的。（手）哦，這是手指印畫，一群小鴨子在水里游。

B教師示范講解：請小朋友看老師是怎樣畫手印畫的（教師示范并講解注意事項）大拇指哥哥穿著黃色的衣服先出來了，你們看大拇指哥哥一個一個分開站好了，小指妹妹穿著黃色的衣服也出來了，有的站在哥哥的上面，有的站在哥哥的前面，有的站在哥哥的下面，他們離拇指哥哥都不遠，小指妹妹和大拇指哥哥是一對好朋友，手拉手唱起了歌（用橘紅顏色連接頭和身子）小指妹妹可漂亮了，它頭上帶著一只美麗的蝴蝶結(jié)，（畫上鴨子的嘴）大拇指哥哥身后還背著一個小包包（畫上尾巴）他們的嘎嘎歌唱得非常好，將給他們一顆黑豆豆，大拇指哥哥說，小指妹妹比我小，豆豆給它吃（畫上眼睛）

2、欣賞范例：小朋友看大拇指哥哥和小指妹妹現(xiàn)在變成什么了？（一群小鴨子）老師用大拇指按印出小鴨子的身體，用小指按印出小鴨子的頭，用筆畫小鴨子的脖子，嘴和眼睛，這群小鴨子多快樂，他們有的頭抬的高高的，好象在唱歌，有的低頭在找食物。

三、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導。

幼兒作畫：教師交代有關事項（如顏料蘸的不要太多，當心不要弄臟衣服或者弄到桌子上，用手指點畫完用紙把手擦干凈，再拿筆畫小鴨）

四、活動評價：

1、展出畫的多，動態(tài)不一樣的畫，表揚畫面，桌面干凈，衛(wèi)生常規(guī)好的幼兒。

2、律動《數(shù)鴨子》：今天小朋友用手畫出漂亮的小鴨子，我們來一起數(shù)鴨子，好不好？

教師反思：這一活動主題源于幼兒對社會生活中某一事物---小鴨子的關注，它不同于通常以知識結(jié)構(gòu)或?qū)W科結(jié)構(gòu)考慮教學內(nèi)容的做法。活動的展開是以幼兒參與，教師的適當指導為特征的，符合新綱要中教育內(nèi)容的選擇“應體現(xiàn)貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作積極性。首先活動一開始，教師就創(chuàng)設了優(yōu)美動人的情境符合幼兒愛想象的心理特點，接著，教師在組織幼兒觀察討論范例的過程采用不同的情節(jié)引導幼兒觀察鴨子的外形和姿態(tài)的變化，幼兒自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中，最后當幼兒把自已畫的小鴨子都布置在一起的時候，孩子體驗到了成功的愉悅，順利地實現(xiàn)了教育目標。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇三】

【活動設計】

《指南》指出：幼兒藝術(shù)領域?qū)W習的關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。近段時間，我們中班正在結(jié)合季節(jié)開展主題活動《大樹和小花》。戶外活動時孩子們總是與樹進行親密接觸，他們和樹成為了好朋友。如何將孩子們感興趣的事物融入到教學活動中去，又有助于發(fā)展幼兒的能力呢?于是，我設計生成了美術(shù)活動《春天的樹》，讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫中嘗試并體驗紙團拓印畫的獨特魅力，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。

【活動目標】

1、欣賞春天的樹，嘗試用紙團拓印的方式大膽畫出自己喜愛的樹。

2、積極參與活動，能與同伴合作使用繪畫材料，體驗紙團拓印畫帶來的樂趣。

【活動重點】

能大膽嘗試用紙團拓印的方式畫出自己喜愛的樹。

【活動難點】

選用適宜的顏色表現(xiàn)出春天樹木的基本特征。

【活動準備】

多媒體、各色顏料、示范用紙和幼兒繪畫用紙、廢紙團、抹布、背景圖、音樂。

【活動過程】

一、圖片導入，了解樹木特征

1、引導幼兒欣賞春天的樹，激發(fā)幼兒興趣。

2、請個別幼兒說說自己的樹朋友。

二、模擬演示，明確作畫方法

1、教師出示紙團拓印好的作品，引導幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和以前作品的不同。

2、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。

3、請個別幼兒上來探索用紙團拓印作畫，教師提醒作畫方法。

三、幼兒操作，教師巡回指導

1、出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2、教師提出操作要求。

3、播放音樂，幼兒自主作畫，教師適時指導。

四、評價展示，分享體驗成功

1、以小動物評畫和幼兒互相介紹作品的方式進行交流評價，感受成功的快樂。

2、和小樹林小動物拍照留念。

3、幫忙整理活動材料離場。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇四】

活動目標：

1、讓幼兒認識蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時，能做到大膽表達自己的意見。

2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對棉簽能作畫感興趣。

3、認識紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色彩世界。

4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜歡棉簽畫，并樂意為水果娃娃穿上漂亮的衣服。并培養(yǎng)幼兒作畫中的團結(jié)合作精神。

5、培養(yǎng)幼兒的禮貌方面，和送禮老師說謝謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動準備：

1、音樂4首（入場，舞蹈，作畫操作時，出場）。

2、水果4種（草莓，蘋果，梨子，葡萄）。

3、蠟筆，水彩筆，各一盒。

4、顏料（紅，黃，紫）若干杯。棉簽若干支。

5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

活動過程：

一、（1）音樂《棉花糖》入場。

（2）送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中（3）班的孩子送禮物。引起孩子對活動的興趣。

（1）讓個別孩子把禮物拿出來，并讓拿禮物的孩子說出禮物的名字，顏色，為教師把水果禮物放在水果盤中。

（2）全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達自己的意見。

三、提問：假如，今天我們要把這些水果吃掉，可能會把水果的樣子忘記的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢？（發(fā)揮幼兒的想象力。

四、提問：我們平時是用什么來畫畫和涂顏色的？勾起幼兒對以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的游戲來引出，新的作畫工具：棉簽。并討論棉簽在生活中的作用。告訴幼兒棉簽還可以作畫的。

五、介紹棉簽的作畫方法：

1、介紹四種顏料，提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的？然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒有涂顏色的，讓幼兒說出來，教師并為幼兒示范給這個水果涂顏色。激發(fā)幼兒對作畫的興趣。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。

（如何正確使用棉簽等等）。并進行操作前的安全教育，注意的問題。

六、孩子們找一個喜歡的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中，教師巡視認同幼兒的大膽作畫。

七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的自豪感。

八、洗手，吃水果，自然結(jié)束活動，感謝謝客人老師和我們一起參與這次美術(shù)活動。

教學反思：

《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣很高，對于他們喜歡的毛毛蟲提出的任務，非常樂于去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對于孩子們來說有點兒長，但結(jié)合圖片，大部分孩子掌握比較好。他們敢于開口說，樂于主動說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設情境學習語言，發(fā)展語言表達能力的方式很適合孩子，在今后的活動組織中，我會更多的嘗試這種模式。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇五】

活動目標：

1、認識不同的美工材料，大膽嘗試不同形式的美工制作。

2、在經(jīng)驗共享、經(jīng)驗再加工的基礎上，綜合用剪、貼、拼等技能，制作自己喜歡的畫。

3、樂意在探索過程中努力地思考、能將自己面前的材料收放整齊。

活動準備：

1、一張桌子上有彩色紙，報紙，皺紋紙等、剪刀、漿糊。

2、一張桌子有橡皮泥、泥工板。

3、一張桌子有蠟筆、水粉等。

4、其它桌子放豆類、橡皮泥、瓜子等。

5、每張桌子放一些白紙?；顒舆^程：

一、提問引出主題：你見過哪些花？它是什么樣子的？

二、認識不同的材料，探索不同的制作技能。

1、今天要用不同的材料做各種不同的花，（讓幼兒到桌子前了解材料），再說說你看到了什么材料？

2、討論：怎樣使紙、泥、豆、瓜子變成漂亮的花呢？

3、師幼小結(jié)：紙可以剪、貼、撕；泥可以搓、壓、團、切；瓜子用膠水貼在紙上等。

三、幼兒分組活動，教師巡回指導。

1、幼兒選自己喜歡的材料，做自己喜歡的花。

2、仔細觀察幼兒，及時反饋個別幼兒的好方法供集體分享。

四、展覽幼兒作品。鼓勵幼兒拿著自己的作品向其他幼兒大方地介紹自己的制作過程。

幼兒園中班教師美術(shù)教案【篇六】

設計意圖：

沙子是自然界中的產(chǎn)物，然而沙畫是這幾年新起的一種藝術(shù)形式，對于先年齡段的孩子很少知道并且了解沙畫這一藝術(shù)形式。所以我設計了這一活動讓孩子了解沙畫這藝術(shù)的美。

活動目標：

1、了解沙畫的基本作畫方法。

2、體驗沙畫帶來的樂趣。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

先把沙鋪在盒子里，抹布。 視頻，入場音樂，作畫背景音樂

活動過程：

一、輕音樂入場進入活動室。

師：寶貝們讓我們隨著音樂進入活動室吧。

師：寶貝們下午好?。ɡ蠋熛挛绾茫屛覀冇米詈寐牭穆曇艉秃竺娴陌职謰寢屖迨灏⒁踢€有客人老師們也打個招呼吧（爸爸媽媽叔叔阿姨好，客人老師好）觀看沙畫視頻，引起幼兒興趣。

師：寶貝們你們平時畫畫是用什么工具畫的？今天有位大師他既不是用水彩筆也不是用油畫棒，他到底是用什么來畫畫呢？仔細看看他手上的'動作哦。

師：好的，這位大師他是用什么來作畫的？他手里抓的是什么？

小結(jié)：原來這位大師是用手在沙子上作畫，我們把這個叫做沙畫。了解作畫基本作畫方法

師：這位大師都畫了些什么呢？

師：你看到大師作畫時手上的動作是怎樣的（如：畫傘、人、樹）誰來學學他手上的動作。（請幼兒來學）

（老師根據(jù)孩子們的回答，相應地介紹作畫動作：抓、漏、刮、摳） 如：

師：這個動作叫漏，沙子從手心往小指漏出來，小朋友們學一學這個動作。

師：你們看到大師畫傘時用的什么動作嗎？

師：這個動作叫刮，伸出一個手，刮一刮，小朋友們學一學這個動作。

師：老師還發(fā)現(xiàn)一個動作，不知道你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這個動作叫摳。

可以用一個手指摳，你們覺得還可以用幾個手指摳……

師：這個沙畫太有趣了，我都想來試一試。

二、教師示范

師：我先用漏的動作漏一個什么呢？（在幼兒的建議下）

師：剛剛用了漏的動作，現(xiàn)在我用刮的動作，我刮出一條彩虹。注意哦，要重一點，要露出盒子的白色部分。

師：咦，我還想用抓的動作作畫，現(xiàn)在這里有畫怎么辦？老師有個好辦法就是輕輕的晃動盒子，剛才的彩虹就清除了。

師：這么好玩的沙畫請你們也來試試吧？先去找個位置坐下來。

我們手心抓一把沙子，慢慢的漏出來。如果你漏好了就把手舉起來，我就知道你漏好了。

那輕輕晃動盒子，讓沙子平整一點。我們再來試試刮的動作。問問個別的幼兒你們刮的是什么？

清除你刮的畫，請你用抓的動作也來試試吧。

我們再試試摳的動作，先用一個手指摳，你能摳出什么？真好玩，現(xiàn)在我們用兩個手指摳，摳好了告訴你同伴你摳的是什么？

三、幼兒操作，教師指導，播放背景音樂

師： 你們想像大師一樣畫一整幅的沙畫嗎？那么現(xiàn)在就請你用你喜歡的動作畫你喜歡的畫，并給你的沙畫取一個好聽的名字。畫面豐富的小朋友，老師就把你的沙畫拍下，寫上你的名字，讓大家欣賞。

（運用一體機的拍攝功能拍下瞬意的作品，引導大家欣賞）

師：小朋友們的沙畫真美，現(xiàn)在邀請你們的爸爸媽媽叔叔阿姨來欣賞吧。

師：讓我們?nèi)ハ旅嫦锤蓛粜∈?，請大班的哥哥姐姐也來欣賞這么美的沙畫吧。

活動反思：

1、活動開始，讓幼兒欣賞了一段“玩沙”的情景，激起了幼兒說的愿望，緊接著老師的提問“你在沙灘上玩些什么？”充分擴散了幼兒的思維，使幼兒回顧玩沙經(jīng)驗的同時激起了幼兒玩沙的熱情。

2、我選擇讓幼兒意愿創(chuàng)作，對小班幼兒來說雖有些難度，但卻滿足了他們的心理需求，活動中孩子們隨意涂畫，想象力得到了完全發(fā)揮，著實讓孩子們感受到了美術(shù)活動的快樂，完成了活動目標。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容(匯總十二篇)

為確?；顒禹樌_展，通常需要預先制定一份完整的活動方案，活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定計劃類文書?；顒臃桨傅母袷胶鸵笫鞘裁礃拥哪兀恳韵率切【幘恼淼挠袆?chuàng)意的幼兒園教師節(jié)活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇1

一、指導思想：

為迎接教師節(jié)的來臨，,蔚斗分園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶?；顒?主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關系更加融洽?，F(xiàn)制定實施方案如下：

二、活動目標：

1、通過開展多種形式的系列慶?；顒樱鲞M教師們之間的情感。

2、借助節(jié)日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

3、提高教職工的職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動。

三、活動準備：

1、“互敬互愛”活動負責人：

2、“心系開幼”公益活動負責人：

3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：年級組長

4、教師節(jié)活動新聞、拍照負責人：

四、參加對象：

xx分園全體教職工

五、活動時間：

20xx年9月10日教師節(jié)前后

六、活動內(nèi)容：

第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的'真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

七、活動經(jīng)費：

以班級為單位確定數(shù)額，一個班級100元，共7個班級700元。

備注：所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票，消費后的發(fā)票到工會報銷。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇2

一、活動目標

1、讓孩子知道教師節(jié)是老師專屬的節(jié)日，可以積極參與幼兒園的教師節(jié)活動。

2、孩子可以知道老師的來歷，用自己的方式表達對老師的尊敬和熱愛。

3、在這次教師節(jié)活動節(jié)目中引導孩子理解老師工作的辛苦和意義，學會尊重老師，懂得感恩！

二、活動準備

1、在每個班級制作一面“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂”的橫幅。

2、布置活動場地，布置呼應教師節(jié)特色的活動室環(huán)境。

3、老師和孩子們?nèi)粘Ｉ畹恼掌?/p>

三、活動過程

1、對話介紹：今天老師給孩子們帶了很多照片。讓我們看看都有誰？

2、圖片中的`老師和孩子們在做什么？你喜歡老師嗎？為什么？

3、引導孩子理解老師的辛苦，體會老師的辛苦。

4、一個孩子在哭。你知道這個老師在做什么嗎？

5、介紹教師節(jié)，引導孩子學唱《老師，您辛苦了》這首歌。

四、活動摘要

老師很關心孩子，愿意為了孩子的成長而努力。所以，我們要感謝感恩的老師，尊重老師。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇3

一、活動主題

歲月如歌，感念師恩

二、活動目的與意義

九月金秋，空氣中彌漫著感念師恩的情緒?！白饚熤亟獭笔怯肋h的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福。幼兒園為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶祝活動，在九月十日教師節(jié)之際，幼兒園應組織孩子通過活動表達、感謝最敬愛的老師，讓每個孩子由衷的學會對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個幼兒園到處洋溢著孩子表達對老師們辛勤工作，誨人不倦的感激之情的氣氛。

三、主辦部門

園所工會

四、活動對象

全園全體師生或者以班級為單位組織

五、活動時間

20xx年9月10日星期五（教師節(jié)）

六、活動內(nèi)容

1、條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福語。

2、祝福傳遞：讓同學們把祝福的話語、思念之意、感激之情在活動中傳遞給老師，或者布置祝福墻，由老師和孩子一起完成。

3、通過活動理解教師節(jié)：

a、通過教學活動，讓孩子自己動手為老師制作感恩禮物。

b、見到老師時送上一聲親切的問候。

c、以全班同學的名議，給老師獻上一支鮮花。

七、活動安排與活動開展

所需物品及安排

海報紙、宣傳字、宣傳橫幅、電腦兩臺、音響、便利貼、彩色卡紙、塑料繩、宣傳板4塊、小獎品、宣傳單、簽名筆、桌椅等，（根據(jù)園所實際情況確定）

教師節(jié)活動內(nèi)容

1、頒發(fā)“xxx"活動評優(yōu)特等獎”

頒獎詞：人生是一段豐富的旅程，信念是無堅不摧的力量。因為你們有著曾經(jīng)的努力與追求、勤奮與超越，才鑄就了今天收獲。你們用辛勤耕耘、用愛心澆灌，在成長的路上辛苦并快樂著，在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變，破繭成蝶，才有了今天燦爛的綻放，美麗的人生！讓我們一起分享她的獲獎感言。

2、為“教師技能大賽“優(yōu)勝者獲得者頒獎

在基本功大賽中，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。綜合兩個學期的成績，評選出20xx年“xxx”全年一等獎x名。

下面有請xxx園長為“第二屆二幼杯”的優(yōu)勝者致頒獎詞

頒獎詞：累并快樂著，你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神，換來了今天的幸福收獲。每一次基本功、每一次活動評優(yōu)，都是一次歷練，歷練能力，更歷練心智，從百思不得其解到眼前一亮、豁然開朗，那就是成長。成長是過程是艱辛的、痛苦的，成長后的喜悅是快樂的、幸福的，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹！

3、為師德之星、服務之星頒獎

主持詞：愛是教育永恒的主題，我園師德建設圍繞“快樂發(fā)展”辦園理念，以“真愛幼兒、享受幸?！睘橹黝}，通過師德演播、師德講堂、師德論壇、評選師德之星和服務之星四項舉措，引領教師用真愛去觀察、去思考、去學習、去教育，不斷提升教師的師德修養(yǎng)、享受職業(yè)幸福。制定了師德之星評價標準，結(jié)合學期末家長調(diào)查問卷的滿意率，通過全體教師進行投票、黨政班子審議、教代會通過、園務公開公示，最后評選出了15位師德之星和2位后勤服務之星。是家長、教師、幼兒心目中的好老師，是我們學習的榜樣。

有請xxx為師德之星和服務之星致頒獎詞。

頒獎詞：真愛是橋，讓你走進了童心世界；真愛是帆，撐起了孩子愛的小船；你用真愛給了孩子一篇湛藍的天空，你用真愛讓孩子擁有了一份自主、自信、體驗成功，你們用真愛贏得了孩子們的喜愛、家長的信任、老師們的認可，祝賀你們“師德之星”。

主持詞：師德是教育之本，下面有請師德之星xxx服務之星xxx發(fā)表獲獎感言。

4、給優(yōu)秀團隊頒獎

主持詞：團隊學習是通過討論和深度匯談的方式，交換思維、凝聚智慧、共同成長，達到1+1>2的效果。我園采取自選團隊、團隊學習的方式，促進教師隊伍整體提升，并創(chuàng)立了“和諧團隊獎”。

下面有請副園長xxx為優(yōu)秀團隊頒獎詞

頒獎詞：你中有我，我中有你，團隊是每一個成員心靈的家園；同呼吸、共成長，你們把快樂、智慧和勤奮在團隊中傳遞，在智慧的相互碰撞中，迸發(fā)出火花，實現(xiàn)一個又一個的新突破。今年的優(yōu)秀班集體是：xxxx班級

5、喜慶教齡，感受職業(yè)的崇高

主持詞：老師們，手捧一張張包含著愛和智慧的證書，我們很激動，這是我們真心付出和幸福的收獲。今天表彰的僅僅是我們這支優(yōu)秀教師群體中的一小部分，更多的教師在與孩子朝夕相處的每一個日子里，無私的.傾注著這份師愛，從孩子每一個歡笑中、每一點的進步里、從家長每一個信任的眼神、滿意的微笑體會職業(yè)帶給我們的自尊、自信和人生價值，體驗到職業(yè)的快樂和幸福。人說幼兒教師是天底下最光輝的職業(yè)，我要說，幼兒教師是我們每一個二幼人無悔的選擇。她讓我們多了一份童心、多了一份真愛、多了一份快樂，多了無數(shù)個與孩子快樂生活的日子。

在xxx幼兒園有這樣x位教師，20xx年她們從xx幼師畢業(yè)，來到了xxx幼兒園，一晃10年過去了，他們都已經(jīng)成為了縣、園級骨干，他們有許許多多的話要說給我們聽。下面有請工作10年的xxx老師上場。

上臺教師介紹自己的成長歷程，一起感受職業(yè)帶來的尊嚴、快樂、發(fā)展和幸福。

主持詞：有請xxx園長為這x位教師送上節(jié)日禮物，感謝他們的堅守，祝福她們家庭幸福、事業(yè)蒸蒸日上！

6、揚帆遠航，再創(chuàng)輝煌

團隊說出自己的口號、愿景、高唱自己的對歌《xxx園歌》，說出自己的目標。（各部門代表講話）

老師們讓我們?nèi)w起立，一起宣誓：領誓

集體表演：（結(jié)束歌曲），教師們高舉夢想品牌，一起演唱。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇4

一、活動主題

感恩和尊重，一個心靈匠人的榮耀——致敬幼兒園教師

二、活動時間

教師節(jié)前一周

三、活動目的

1、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)及自我認識；

2、增強幼兒園教師團隊凝聚力，建立師生和諧關系；

3、表達對教師的感恩之情，提高幼兒園教師的工作滿意度和自豪感。

四、活動內(nèi)容

1、主題班會：展示教師風采

目的：展示教師的個性特點，推介優(yōu)秀教師，提升教師形象認同度。

具體內(nèi)容：

教師代表展示教學課程及教學模式；

教師代表分享探究幼兒心理和情感教育；

教師代表介紹學科文化特色；

教師代表展示班級風采，介紹班級管理經(jīng)驗。

2、教師公益講座：即時反饋型教學

目的：針對教師在日常工作中出現(xiàn)的問題，提供及時有效的幫助；

具體內(nèi)容：

針對幼兒園教師工作存在的問題和痛點，邀請具備相關專業(yè)知識的專家進行培訓，并針對性的進行即時答疑，教師可以針對自己的問題進行提問，得到專家現(xiàn)場解答。

3、教師晚會：展示風采

目的：提升教師榮譽感和幸福感，增強教師之間的團隊凝聚力。

具體內(nèi)容：

教師跨界才藝展示，推展教師個性魅力；

幼兒園教師趣味運動會，增強合作意識和互動性；

教師品嘗美食DIY，感受美食的魅力；

教師講課辯論賽，提高教師的'教育思辨力和創(chuàng)新能力。

五、活動感想及總結(jié)

1、教師交流答辯環(huán)節(jié)，讓教師在碰撞中得到共識；

2、教師意見收集環(huán)節(jié)，給教師提供渠道，讓教師聽到來自家長和幼兒的聲音；

3、總結(jié)活動，展示教師兩年來的成長和變化。

以上活動安排為教師節(jié)前一周，旨在讓教師在這個特殊的時期感受到更多來自學校領導和家長的關懷和支持，激發(fā)教師的熱情，提升教師榮譽感和責任感，進一步提高幼兒園的教育品質(zhì)和學生滿意度。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇5

一、活動時問：

20xx年9月10日早上9：40~10：30。

二、活動地點：

幼兒園操場。

三、活動人員：

全體教師、全體幼兒及家長。

四、活動過程：

1.主持人上場。今天是老師的節(jié)日，我們一起慶祝，表達你對老師的愛吧。

2.升旗儀式。

3.園長講話。

4.家長代表發(fā)言。

5.小朋友代表發(fā)言。

6.小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！”

7.幼兒歌舞表演。（見資料包）

小班：兒歌《老師本領大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。

中班：詩歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》。

大班：舞蹈《每當我走過老師的窗前》、《快樂的童年》。

8.教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。

9.幼兒向老師獻畫、獻賀卡，并送上問候和祝福：“老師，您辛苦了！”“老師，我愛你！”“老師，祝永遠年輕！”“老師，祝您節(jié)日快樂！”

10.建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關“教師節(jié)”的長卷畫。

五、主題活動環(huán)境創(chuàng)設

1.小班，將老師平時辛勤勞動、關愛小朋友的照片，布置成主題墻飾“我的好老師”。

2.中班，在教室中懸掛吊飾、拉花，營造節(jié)日氛圍，師幼共同布置“老師，辛苦了”主題墻飾。

3.大班主題墻飾：布置“老師，我愛你”主題墻飾

4.家長園地：在家長園地中貼出本主題活動的構(gòu)想和所需配合的'事項；

美工區(qū)：在美工區(qū)提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機等，供幼兒游戲時制作送老師的禮物；

區(qū)角活動：收集有關教師節(jié)的圖片資料布置在社會區(qū)域活動墻上，供幼兒游戲活動時了解有關教師節(jié)的知識。師幼共同繪畫、制作，布置節(jié)日環(huán)境。

六、活動小結(jié)

幼兒園教師是孩子們一生求學道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識，對于幼兒今后的發(fā)展具有重大意義。在設計教師節(jié)系列活動時，我們的最終目標是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛老師，所以活動都側(cè)重情感目標的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經(jīng)比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇6

一、活動目標

（1）了解老師的工作，體會老師對自己的關心和愛護；

（2）通過游戲增加對老師的認識；

（3）用語言表達對老師的愛。

二、活動對象

中小班幼兒

三、活動準備

經(jīng)驗準備：

幼兒有“六一”國際兒童節(jié)的經(jīng)驗；

材料準備：

老師平時的工作照片

四、活動重難點

重點：知道9月10日是教師節(jié)

難點：用語言表達對老師的愛

五、活動過程

1.引導幼兒知道教師節(jié)

師：小朋友們，你們有自己的節(jié)日對嗎？你們的節(jié)日是在幾月幾號？叫什么節(jié)日呢？（“六一”國際兒童節(jié)）老師也有老師的節(jié)日，誰知道是在哪天，叫什么節(jié)日呢？

重點：知道9月10日是老師的節(jié)日，叫做教師節(jié)。

2.游戲：猜猜這是誰

（1）班里的3位老師分別戴上面具，請幼兒通過老師的`外形、聲音、小動作等特征猜猜這3位老師分別是誰（老師可以在游戲之前統(tǒng)一服裝）；

（2）請幼兒摘掉面具驗證結(jié)果。

3.師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感

師：小朋友們，你們知道嗎？老師有悄悄話要和你們說，那就是老師一直都很喜歡你們！你們喜歡老師嗎？你們想對老師說些什么呢？（鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感，如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等）

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇7

設計意圖：

本節(jié)課是利用教師平時布置教室用剩下的廢舊吹塑紙，讓幼兒通過簡單的加工,拼貼成美麗的畫面，有意識地促進幼兒的動手操作和剪貼組合造型以及創(chuàng)造等方面的綜合能力。

活動目標：

1. 認識房屋建筑的外形特征，培養(yǎng)幼兒對生活美的感受能力。

2. 能用廢舊吹塑紙進行加工，拼貼房屋，并合理的安排畫面，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力。

活動準備：

教具準備：范例若干張，各種形狀的房門、窗戶、屋頂?shù)却邓芗堎N絨教具若干。

學具準備：

1.裝有廢舊吹塑紙的筐子6個。

(1) 1筐內(nèi)裝成品圖形。(全部都是圓形、三角形、長方形等大小不一的幾何圖形。)

(2) 4筐內(nèi)裝一部分成品圖形一部分半成品圖形和一小部分不規(guī)則圖(半成品圖形是指大小不同的吹塑紙長條，需要幼兒經(jīng)過簡單加工即可使用的圖形;不規(guī)則圖形是指大大小小形狀不同的吹塑紙碎片，幼兒要根據(jù)自己的需要進行加工。

(3) 1筐內(nèi)裝一部分半成品圖形一部分不規(guī)則圖形和一小部分成品圖形。

2.剪刀每人一把，每組抹布一塊、漿糊一盒。

幼兒知識準備：課前帶領幼兒欣賞過各種房屋建筑;幼兒有一定粘貼和剪貼的經(jīng)驗。

環(huán)境準備：

課前在教室中布置有各種風格建筑的掛歷畫。

教師準備：

將幼兒按能力分為好(6人)、中(24人)、差(6人)三組，操作材料配備如下：好1(3)，中1(2)，差1(1)

活動過程：

一. 引起興趣。我們欣賞過許多漂亮的房屋，那些都是建筑師們動腦筋設計出來的。今天我們也來做小小建筑師，設計自己最喜歡的房屋，好不好?

二. 引導幼兒觀察樓房的結(jié)構(gòu)和造型。

1.小朋友，你們看這些掛歷紙上都有些什么?(大樓房)

2.這些大樓房由哪些部分組成?(墻、房頂、門、窗)

(1).你們看到的墻是什么樣的?(有的高、有的矮、有的大、有的小，就象各種各樣的長方形)教師鼓勵幼兒講述，同時出示貼絨教具如：

(2)欣賞老師的所有的屋頂都一樣嗎?(教師鼓勵幼兒講述，同時出示相應的貼絨教具)三角形的屋頂，如 半圓形的屋頂，如： 長方形的屋頂，如：兩種圖形組成的屋頂

(3)房屋的窗戶都一樣嗎?你見過什么形狀的窗戶? 圓形的窗戶，如： 方形的窗戶，如： 兩種圖形組成的窗戶，如：

(4) 每座房屋的門都一樣嗎?你見過什么形狀的門?長方形的門，兩種圖形組成的門

(5)小結(jié)：每座房屋都是由墻、屋頂、門和窗戶組成的，它們的形狀各不相同。

三. 向幼兒介紹吹塑紙貼畫，欣賞老師的作品。

1.出示范例。這是老師設計的樓房，你們看看他是用什么材料做的?(向幼兒介紹吹塑紙，并告訴他們這些都是我們布置教室用剩下的廢舊材料，我們可以把它們重新利用，制作成精美的圖畫，激發(fā)幼兒制作的欲望。)

2.欣賞范例。你們最喜歡那一幢房子，為什么?(引導幼兒注意造型別致的房門、屋頂、窗戶。)

3.如果你是建筑師，你準備設計什么樣的房子?準備給誰住?(鼓勵幼兒大膽想象。)

四. 交待作畫要求今天老師給每個小朋友準備了一些不同顏色的廢舊吹塑紙。馬上，老師要請每個小朋友來做小小建筑師，自己設計最喜歡的房屋，可以是你見過的，也可以是你想出來的。在貼之前，小朋友要想好，你想做什么樣的房屋，然后到筐里挑選你所需要的形狀，如果沒有你想要的形狀，你也可以自己來剪，剪好之后，就把它拼在圖畫紙上合適的位置。拼好后，先貼房頂和墻體，再貼門和窗。

五. 幼兒操作，教師個別輔導。

1.鼓勵能力強的幼兒根據(jù)自己的需要剪出自己想要的圖形，并能貼出各種造型的樓房。指導能力弱的幼兒選擇相應的圖形拼貼樓房。

2.提醒幼兒剪刀用完后放回盒內(nèi)，剪下的碎紙放回筐中，供其他幼兒挑選。

六. 展出并評價幼兒作品.鼓勵全班幼兒細致獨立的作業(yè)態(tài)度，并引導幼兒欣賞有想象力和創(chuàng)造力，以及布局合理的幼兒作品。

活動延伸：

(1) 在美工角放置廢舊吹塑紙、蠟光紙、剪刀、漿糊等供幼兒活動時進行剪貼。

(2) 可在今后進行一系列的廢舊物品粘貼活動。如：蛋殼拼貼、花草樹葉拼貼等。

活動反思：

充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇8

一、活動目標

1.讓孩子知道x月x日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2.幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。

3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。

二、活動準備

1.各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。

2.為幼兒提供相應的材料。

3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。

三、活動時間

x月x日上午

四、活動過程

（一）各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。

（二）第一節(jié)活動課

1.用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會折紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

我們班有幾位老師？誰能說一說咱們的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節(jié)，教師節(jié)是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的`節(jié)日。

五、第二節(jié)活動課

全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。

1、祝福送老師：

（1）愛要大聲說出來。

（2）大班幼兒代表講話。

2、愛心手工送祝福

（1）大班幼兒獻畫活動。

（2）中班幼兒獻愛心活動。

（3）小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛升華。

與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

六、作品展示

活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇9

活動目標：

1.知道9月10日是教師節(jié)。

2.可以用自己喜歡的方式做小禮物，比如剪貼畫。

3.用完整的語言恭喜老師。

準備工作：

1.膠水、剪刀、彩色紙板、蠟紙等美術(shù)材料和制作小禮品的工具。

2.孩子們和老師收集糖果紙、可樂瓶和其他廢物。

3.準備學習包《我愛老師主題活動》。

活動流程：

1.向孩子們介紹“教師節(jié)”，告訴他們教師節(jié)的由來，讓他們知道9月10日是教師節(jié)。

2.組織兒童討論：

(1)老師平時是怎么關心孩子的？

(2)幼師給你印象最深的是什么？

(3)你會用什么方式表達對老師的感激之情？

3.引導孩子利用平時收集的廢舊物品，制作自己喜歡的`小禮物送給老師。

4.制作小禮物。

老師和孩子們一起展示收集到的材料，讓孩子們談談如何利用這些材料制作禮物。

(1)孩子自己選材料，做一個自己喜歡的小禮物送給老師。

(2)在給老師送禮物的同時，啟發(fā)孩子說一句祝福的話。

5.讓孩子和父母一起做一個“給老師的禮物”。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇10

班會目標:

1、讓學生了解有關教師節(jié)的知識(來歷、時間)

2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;

3、分組討論說出對老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。

教學過程:

一、引入主題

老師:都說你們都是祖國的花朵，那有同學知道老師被比作是什么嗎?

學生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

學生：當然有，六一兒童節(jié)。

老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?

學生：9月10號。

老師：非常棒!那么我們今天班會的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會主題)

二、教師節(jié)來歷

為提高教師的社會地位，形成尊師重教的社會風尚，1985年1月，全國人大常委會通過了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，北京師范大學操場慶祝首個教師節(jié)，今年已經(jīng)是第33個教師節(jié)。

三、介紹名人尊師重教故事

老師:我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請兩位同學講述兩個感人的小故事(指定兩個學生提前查閱資料準備好)。

學生一：講故事:《程門立雪》;

北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

學生二：講故事:《毛澤東尊師》;

1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學習。

四、學生發(fā)言講述自己的故事

老師：聽了剛才的故事，從小到大你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

(可以找一兩個同學介紹一下)

學生：介紹自己的故事;

五、分組討論

老師：聽了剛才同學們的故事，深深地打動著在座的每一位同學，我們現(xiàn)在分組討論幾個問題，最后選出一個代表總結(jié)發(fā)言。

問題：

1、老師在我心目中的形象

2、老師怎樣愛我

3、我怎樣愛老師

4、教師節(jié)“我想對老師說”

(是否讓學生卡片寫出來備選)

六、欣賞一首歌頌教師的歌曲(根據(jù)時間備選)

播放歌曲:《每當我走過老師窗前》

七、總結(jié)

通過今天的班會課，我們知道了什么是教師節(jié)，幾月幾號是教師節(jié)，懂得了尊師重教的道理,希望大家今后努力學習,以優(yōu)異的成績來報答老師，這就是你們送給老師最好的禮物。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇11

一、活動目的：

通過邀請家長觀看幼兒園孩子表演，促進家園關系，強調(diào)幼師的責任感。

二、活動時間：

20xx年9月10日上午

三、活動地點：

xx幼兒園

四、活動準備：

(一)校園環(huán)境衛(wèi)生及前院活動場地布置。

1、門前拱形門及慶祝教師節(jié)。

2、紅地毯。

3、長條會議桌4個。

4、鮮花300—400盆。

5、音響(租用)。

6、各班室內(nèi)外衛(wèi)生(各班保育員)幼兒前后院、大型玩具及公共衛(wèi)生食堂。

(二)教師集體自制幼兒活動室區(qū)域作品

(三)幼師成長冊和各班家園幼兒成長冊(文本)

(四)幼兒園教學成果展示

(五)xx幼兒園幼兒區(qū)域作品展示(文本)(各班班長)

五、活動安排及程序

(一)主持：主持人串詞

活動時間：30—40分

活動指導組：

活動聯(lián)絡組：

活動接待組：

(二)程序

幼兒園派2名教師身披彩帶帶10名小朋友在大門口迎接家長入園就坐。

1、介紹幼兒園。

2、請欣賞教師自編自導自演的`童話劇《保護國王》表演者：幼兒園全體師生。

3、請欣賞教師自編自導自演的情景劇《幼兒園的一天》表演者：全體教師。

4、請園長上臺致辭。

5、由園長向教師贈送節(jié)日禮品(園長發(fā)表簡短感言)。

6、幼兒園全體師生與家長合影留念。

7、參觀實驗幼兒園教師自制教玩具制作展。

幼兒園教師節(jié)活動美篇內(nèi)容 篇12

活動目標：

1.角色扮演成教師，了解教師的工作內(nèi)容。

2.知曉教師節(jié)的意義并了解教師的辛苦。

3.引導幼兒能夠單獨完成活動游戲的組織。

活動準備：

整理幼兒已經(jīng)學會的簡單兒歌和故事，教師日常工作的照片、視頻。

活動過程：

1.導入部分

教師講解教師節(jié)的由來與意義。

2.教師工作

播放教師日常工作的視頻、照片，引導幼兒了解教師日常的工作內(nèi)容。

3.我是小老師

自由推舉班級小老師，小老師選擇準備的兒歌、故事，在班級進行活動教學。

4.感謝小老師

將準備的禮物送給擔任小老師的小朋友，引導其他幼兒對小老師進行感謝，擁抱、鞠躬、送貼紙等。

活動延伸：

可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的'活動，體驗不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。

幼兒園教師節(jié)祝福

秋季開學之后很快就是教師節(jié)了，老師，辛苦了，教師節(jié)到，祝您身體健康，節(jié)日快樂，你有沒有印象深刻的教師節(jié)祝福語呢？考慮到您的要求小編認真整理了“幼兒園教師節(jié)祝?！保嘈拍隳軓谋疚木渥又姓业叫枰膬?nèi)容！

幼兒園教師節(jié)祝福(篇1)

1、當太陽升起和落下時，學生們走來走去。年復一年，人是相似的，年復一年，人是不同的。老師，您辛苦了！在教師節(jié)來臨之際，同學們祝您身體健康，萬事如意！

2、教育并不只是一份工作，同時也是一份責任，我們感激老師的教誨！

3、感謝您在教育工作中所給予的贊美和肯定。

4、老師就像是慧眼，看透我的內(nèi)心，引導我在正確的方向上前進。祝我的幼兒園老師們節(jié)日愉快！

5、三尺的平臺撐不住你挺拔的身軀，一截粉筆寫不完你淵博的知識，一陣風吹來展現(xiàn)你高潔的風姿。老師，您辛苦了。

6、我種了一片小小的綠色，美化了您的好心情，祝老師談笑風生，傳遞好消息。祝教師節(jié)快樂！美好生活！

7、老師，您是我成長路上的導航，是我的榜樣和伯樂。感謝您的教誨！祝老師節(jié)日快樂！

8、對于教師們辛勤工作和教育之路，我們毫不客氣地給予最高敬意！

9、昨天你是我的老師，今天你還是我的老師，明天你還是我的老師！昨天你用真知和智慧塑造了人才，今天我要傾一腔熱血鍍?nèi)遂`魂。飲其流其源，學其讀吾師！

10、教師是孩子們的天使，感激您們的付出！

11、您戮力以赴的教育貢獻永遠銘刻在我們的心中。

12、親愛的老師，我希望你快樂九歲，健康生活一世，煩惱永遠是0歲，今天是9歲，教師節(jié)是10歲，祝你快樂九歲長，平安百萬年，疾病概率是0歲，節(jié)日快樂！

13、一知二手粉灰三腳講臺四到五晚七句話終于盼到了9月10日，因為贊美的話語，祝福的話語會讓您笑口常開，教師節(jié)快樂，祝所有的老師節(jié)日快樂！

14、在您的引領下，我們擁有了更多的成長和收獲。

15、教師節(jié)到了，老師，大家好！祝您節(jié)日快樂師、健康師、快樂師、成功師，祝您桃李滿天下！

16、謝謝您為教育事業(yè)做出的貢獻，祝您節(jié)日快樂。

17、您培養(yǎng)的每一個小朋友都是一股新的生命力量和希望。

18、你如火，如火焰燒著我；你就像春雨，滋潤著我的氣息；你就是這樣，我有什么好說的，只有祝福的聲音：教師節(jié)快樂，生活平平安安。

19、祝老師天天開心，每天身體棒棒噠，

20、十年樹木，百年樹人。感謝您們?yōu)閲遥瑸樯鐣囵B(yǎng)出一個又一個優(yōu)秀的人才。祝您們節(jié)日快樂！

21、祝老師您吉祥高照，鴻運當頭，幸福圍繞，健康相伴，一生平安，萬事順心，笑口常開。

22、讓這條短信充滿我的祝福，穿越時空飛到你的身邊，輕輕的問候你：教師節(jié)快樂！

23、感謝您用心培養(yǎng)每一個小朋友的品格和人格。

24、感謝您們，讓我們每個人感覺到了您們真正的關愛！

幼兒園教師節(jié)祝福(篇2)

25、對老師最真摯的感謝：因為師恩山；對老師最真摯的思念：因為老師的愛纏綿；最真摯的祝福送給老師：因為老師的師德令人難忘。教師節(jié)快樂！

26、幼苗不經(jīng)過艱苦的勞動和細心的栽培，怎么能開出一個開滿鮮花的花園；幼鷹不需在風雨中磨利它們的翅膀，又怎能千里迢遙地飛向云端；祝您教師節(jié)快樂！

27、祝福我們的教師們擁有美好的體驗和幸福的人生！

28、借全世界的日升與日落表達我對老師的敬意，您們無時無刻都在我心中。祝我的所以老師節(jié)日愉快！

29、獻給敬愛的老師：我們追尋那些美好的回憶，祝您永遠幸福健康！

30、像天空一樣無邊的是您的胸懷，像大山一樣深重的是您的恩情，一路上伴隨著您的教誨，才不會迷失方向。教師節(jié)快樂，愿身體健康。

31、感謝您的付出和耐心，讓我們在幼兒園中得到了真正的關愛和關注。

32、祝你一年中365天快樂，8760小時時時幸福，5256000分鐘精彩，31536000秒幸福。祝您教師節(jié)快樂！

33、教師不僅僅是把文字背下來那么簡單，還要教會我們做人的道理。祝愿我的幼兒園老師們節(jié)日愉快！

34、在老師常年的耕耘里，我見識了豐富的知識，汲取了深厚的文化底蘊。在這個特別的日子里，祝愿我的老師們節(jié)日快樂！

35、有您這樣的好老師，在幼兒園我們感到快樂與幸福，您的付出和愛是我們永遠難以忘懷的，祝您節(jié)日愉快！

36、如果我們比作卑微的鐵，您就是煉鋼的師傅，您用愛心反復磨鋼，年復一年，我們終于變成鋼，閃閃發(fā)光，老師謝謝您，祝您節(jié)日快樂，身體健康！

37、過去的記憶，我們永遠記在心里，現(xiàn)在的我們享受著文化，那是充滿了老師的氣息，感恩的心，永遠記住您的教誨！

38、您像蠶，吐出銀色的絲；有人說，你像一支蠟燭，照亮了別人，甘愿犧牲。我想說，您永遠是我心中最可愛可敬的人，謝謝您對我的教誨，祝您教師節(jié)快樂。

39、在寧靜中聽您們的嘆息，在您們的微笑中領略您們的智慧，祝愿我的所有老師們節(jié)日快樂！

40、內(nèi)心充滿著感激和感恩，因為有您們的陪伴和教導，我的心中永遠存有那份美好。祝我的幼兒園老師們節(jié)日愉快！

41、請相信我們一直都在感激那些給予我們教育的老師們！

42、給我們的老師們送上最溫馨的祝福！

43、今年的春節(jié)不像往年那樣，借助科技發(fā)短信；祝老師有兩年的青春，他桃李滿天下，希望老師有時間把學生送回家。

44、在教師節(jié)來臨之際，感謝您們的辛勤耕耘！

45、你是滋潤我的小樹的水。你是照亮我心的火。你是照亮我道路的光。你是熱的，溫暖了我的心。親愛的老師，謝謝您對我的教誨，祝您教師節(jié)快樂！

46、裙子靜止了，光彩也靜止了。您熟悉的板書，熟悉的聲音，將引領我們的思緒回到昔日的學生時代。哦，老師想你了，我親愛的老師！

47、老師，您是我生命中的領路人，感謝您解答我生活中的困惑，祝您們節(jié)日快樂！

48、愿每位教師們變成家長們的好朋友，學生們的志明星！