關(guān)于游戲作文

關(guān)于游戲作文。

寫作是一種藝術(shù)可以將你的情感和思想變成美麗的文字，寫作能夠讓我們更好地展示自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。想要豐富自己的寫作語(yǔ)言，一定要注意自己平時(shí)的積累，你知道寫作文最重要的是什么嗎？希望閱讀本文能夠?yàn)槟乃季S方式帶來改變。

關(guān)于游戲作文(篇1)

今天天氣晴朗，老師帶著同學(xué)們一起下樓玩老鷹捉小雞。

不一會(huì)兒我們就排好了整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備玩游戲我也被放進(jìn)了一支隊(duì)伍里，在這組里xx是老鷹，xx是雞媽媽。

老師一聲令下，游戲開始。老鷹用那饑餓的眼睛看著我們這些雞寶寶們。狡猾的老鷹眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法：她先轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)啊，直到把母雞和雞寶寶們轉(zhuǎn)得頭暈眼花時(shí)，再來一個(gè)突擊。有的小雞驚慌失措，四處亂竄，有的小雞跑慢了一步，就被老鷹抓住了，哈哈真是太狡猾了!

老師說：還有一句可使，我們趕緊湊了過去，老師說：還其實(shí)可以先跟雞媽媽說要抓住小雞不能讓老鷹吃掉，老鷹就趁機(jī)吃掉別的雞寶寶，我加了一句：我知道了，這叫聲東擊西。

這個(gè)游戲真有趣，我們玩的高興極了!

關(guān)于游戲作文(篇2)

游戲是一把雙刃劍，它有利也有弊。它給人們枯燥的生活帶來很多樂趣，在繁忙的工作之余，沉重的學(xué)習(xí)之外，能夠安靜地玩兒一會(huì)游戲，享受游戲所帶來的歡愉，這未嘗不是一種減輕壓力的方法。

可是，當(dāng)人們太過于沉迷游戲，就無法沉下心來好好做事，而且玩得久了，視力也會(huì)下降，所以，我們常常能聽到家長(zhǎng)們聲嘶力竭的聲音——“眼睛不要了嗎?!”

我們?cè)囍胂笠幌?，?dāng)我們回到家準(zhǔn)備寫作業(yè)的時(shí)候，忽然有一個(gè)吸引人的游戲?qū)⑽覀兊囊暰€轉(zhuǎn)移，這時(shí)你會(huì)堅(jiān)持做作業(yè)，還是先玩游戲呢?很明顯，大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)被游戲的魅力所吸引，而作業(yè)就被拋到九霄云外了。等我們?cè)傧肫鹱鳂I(yè)時(shí)，就為時(shí)已晚了。再試想吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽都在認(rèn)真地吃飯，而我們卻因沉溺游戲而錯(cuò)過跟爸爸媽媽一起聚餐談心的機(jī)會(huì)，這不僅是一種不禮貌的行為，而且會(huì)傷害家人的感情。

通過種種設(shè)想我們發(fā)現(xiàn)，游戲真是一個(gè)既能給人快樂，也能給人帶來煩惱的家伙。不過，只要我們合理地利用它，就一定可以將它的用處發(fā)揮到極致。

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關(guān)于游戲作文(篇3)

課后托管的時(shí)光總是有趣的，我們會(huì)玩各種有趣的游戲。

每天放學(xué)我和小伙伴們會(huì)去托管班。我們寫完作業(yè)就可以到外邊玩游戲。托管老師給我們找了一些好玩的玩具，比如說平衡木。平衡木就是雙腳站上去，設(shè)法保持平衡。我剛站上去的時(shí)候老是倒，多感受了一會(huì)兒就總結(jié)出了一個(gè)方法：只要站在平衡木的中間就能保持平衡不動(dòng)。這個(gè)游戲很有趣。我堅(jiān)持了好久，一直平平穩(wěn)穩(wěn)。我玩了一會(huì)就讓給了別的小朋友玩，我要玩下一個(gè)游戲了。

另一個(gè)游戲是一個(gè)需要配合的游戲。每個(gè)小組兩個(gè)人拿兩個(gè)像大貓爪，一樣的大腳丫。?我和劉柯含搭檔，一塊往前走著。起初還東倒西歪，配合不起來，沒過一會(huì)兒，我們就可以快速的往前走了。這還是因?yàn)槲覀兙氝^二人三足有團(tuán)隊(duì)配合。其他的組就沒有我們這么厲害了，他們東倒西歪，有人邁左腳有人邁右腳。最后我們爭(zhēng)得了第一名，我和劉柯含抱在一起開心極了。

我們玩二人三足也非常厲害。用一根跳繩把我們倆靠近的腳綁在一起，我們先邁出沒有綁在一起的那只腳，就喊1，再邁綁在一起的腳就喊2。每次寫完作業(yè)都會(huì)練習(xí)一會(huì)兒。慢慢地我們能跑起來了，這都是我們付出的汗水爭(zhēng)得的。?

托管班實(shí)在是太有趣了。有好多有趣的玩具和玩伴，以后我要早點(diǎn)寫完作業(yè)出來和好朋友玩！

關(guān)于游戲作文(篇4)

我喜歡玩游戲這是大家都知道的事情，因?yàn)槲彝鎲螜C(jī)游戲的緣故幾個(gè)小伙伴也被我拉下了單機(jī)游戲的這個(gè)大坑。

我今天要介紹的這款游戲是來自日本卡普空所開發(fā)的生化危機(jī)系列，生化危機(jī)顧名思義是一款恐怖生存游戲于1996年發(fā)售第一部《生化危機(jī)1》游戲很巧妙的使用2d與3d結(jié)合避免了畫面粗糙，同時(shí)也給玩家?guī)眍愃萍?D游戲的操作感，使玩家眼前一亮。2002年卡普空推出了《生化危機(jī)1重置版》，雖然沒有全3d背景但逼真的光影讓玩家驚呼一片。發(fā)售后立刻登上了銷售榜首。2002年卡普空發(fā)布了《生化危機(jī)0》沒錯(cuò)！卡普空為了讓玩家了解角色背景開發(fā)了一款官方圖解游戲！2016年還做了一個(gè)0的重置版！無節(jié)操??！

《生化危機(jī)2》在1998年開發(fā)，為《生化危機(jī)1》的正統(tǒng)續(xù)作。故事分為兩條線，來萊肯市報(bào)道的新人警察里昂和來萊肯市尋找失蹤哥哥的克萊爾。威廉博士經(jīng)過幾年的研究，G病毒這一年研究成功并在本市爆發(fā)。里昂線中會(huì)遇到里昂的一生所愛——挨打(劃掉）艾達(dá)。王，而克萊爾線中會(huì)遇到被感染的小女孩雪莉。2019年卡普空發(fā)布“冷飯”——《生化危機(jī)2重置版》[心得體會(huì)大全 WwW.XD63.COM]

2000年《生化危機(jī)3》發(fā)布在繼承前作的基礎(chǔ)上增加了一些非常有特色的原創(chuàng)要素，會(huì)出現(xiàn)兩條不同的選項(xiàng)令人選擇，同年發(fā)布《生化危機(jī)代號(hào)：維羅妮卡》，這款游戲是由卡普空、Nextech和世嘉共同研發(fā)。本作中克萊爾繼續(xù)尋找下落不明的哥哥克里斯，克萊爾在進(jìn)入安布雷拉公司分部據(jù)點(diǎn)巴黎研究所的時(shí)候遭逮捕并被送到孤島，在克萊爾想逃跑的時(shí)候由于神秘組織將生物兵器送入島中，因此使島上的設(shè)施陷入近乎完全毀滅的巨大混亂。

我們跳過《生化危機(jī)4》，先說簡(jiǎn)單的《生化危機(jī)5》。

《生化危機(jī)5》是生化危機(jī)的第五步正統(tǒng)續(xù)作發(fā)布于2009年，生化危機(jī)5有兩位主角男主角是克萊爾苦苦尋找的哥哥克里斯，女主角則是新人物，謝娃。

2012年《生化危機(jī)：?jiǎn)⑹句洝钒l(fā)布于任天堂3ds，本游戲故事發(fā)生于生化危機(jī)4和生化危機(jī)5中間。同年發(fā)布《生化危機(jī)6》該作在發(fā)售之初飽受質(zhì)疑，但是隨著時(shí)間推進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了逆襲，本作是系列史上改革最大的作品，同臺(tái)可操控角色高達(dá)7名！《生化危機(jī)6》的故事發(fā)生在生化危機(jī)5之后的2013年。

2015年發(fā)布《生化危機(jī)：?jiǎn)⑹句?》屬于生化危機(jī)啟示錄的續(xù)作，玩家將扮演不同時(shí)段的兩組角色，克萊爾和莫依拉；巴瑞和娜塔莉亞。

2017《生化危機(jī)7》發(fā)布，卡普空將第三人稱視角改為了第一人稱視角，使得游戲更加恐怖。2017年，獲得英國(guó)金搖桿獎(jiǎng)最佳VR游戲獎(jiǎng)。

我們開始說一說被落下的《生化危機(jī)4》，生化危機(jī)4開發(fā)于2004年，生化危機(jī)4采用完全3D化的方式呈現(xiàn)玩家角色的行動(dòng)也更加的自由。這次的主角是已經(jīng)當(dāng)上特工的里昂！沒錯(cuò)有里昂的地方就會(huì)有我們親愛的挨打（劃掉）艾達(dá)。王！艾達(dá)王將繼續(xù)出現(xiàn)在本作品中。

為什么我要把生化危機(jī)4放到最后呢，玩游戲的都知道，游戲廠商因?yàn)殚_發(fā)新游戲需要時(shí)間，那么在這段時(shí)間里玩家沒有游戲可以玩怎么辦呢！很簡(jiǎn)單，翻新一下舊游戲?。】ㄆ湛帐浅蠢滹堄螒虼髲S！

《生化危機(jī)4高清版》《生化危機(jī)4藍(lán)光版》《生化危機(jī)4高清重置版》《生化危機(jī)4藍(lán)光重置版》加上1、2、3的重置炒了十幾鍋冷飯，但是玩家還是一邊罵著卡普空卡biao，一邊真香?。?/p>

所以！想要入單機(jī)游戲的坑？還是努力學(xué)習(xí)吧！不然你一個(gè)游戲都買不起?。?/p>

關(guān)于游戲作文(篇5)

玻璃橋的游戲是我們課間經(jīng)常玩的一種新游戲，它的規(guī)則簡(jiǎn)單，玩的時(shí)候不僅帶來快樂，還能增加友情，真是一舉兩得啊!

它的規(guī)則是先找一個(gè)有兩排正方形的地方，先出一個(gè)人提前想好哪個(gè)格死、哪個(gè)格活，然后要求玩的人向前跳，但是只能跳一格。左右兩邊都可以，如果他跳的是死格，就回到起點(diǎn)重新跳。一個(gè)格最多站立兩個(gè)人，看誰(shuí)先跳到頭誰(shuí)就勝。

一下課我就和幾個(gè)同學(xué)玩起了玻璃橋這個(gè)有趣的游戲。

第一次我來定格子，我定了一個(gè)S型的規(guī)則， S形上半部分屬于生格，下半部分的屬于死格。我在旁邊看著，有一個(gè)人第一個(gè)跳了出去，他跳的是生格，第二個(gè)人學(xué)著他的樣子和他跳到了同一個(gè)格里，然后又向前跳了一格，這次是死格，他傷心無奈的回到了起點(diǎn)。隨后大家紛紛開始跳，但是陸陸續(xù)續(xù)的跳到死格回到起點(diǎn)，但是每一次都比上一次多跳了幾個(gè)格。突然有人發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，一馬當(dāng)先沖在前面，一下子沖過關(guān)了。只見他嘴角上揚(yáng)，隨后把規(guī)律全都告訴了大家。我當(dāng)過選格子的，也當(dāng)過跳格子的。大壯贏得這場(chǎng)游戲的最后勝利，我們都為他開心。有勝有敗是正常的，所以輸?shù)舻娜艘矝]有氣餒玩的也很開心。

我很喜歡這個(gè)小游戲，因?yàn)樗?jiǎn)單又好玩，希望以后可以發(fā)明出更多簡(jiǎn)單又有趣的游戲。

關(guān)于游戲作文(篇6)

時(shí)間像水一樣從指縫間中穿過，誰(shuí)都把握不住。一眨眼，大家早已六年級(jí)了。在時(shí)期的最終一年中，游戲節(jié)珊珊來遲，趕到了大家的身旁。

我畏縮不前，當(dāng)上游戲的工作員。當(dāng)我們調(diào)班時(shí)，團(tuán)隊(duì)早已排得較長(zhǎng)了。我趕忙學(xué)會(huì)放下游戲單，資金投入到工作中之中。另一個(gè)當(dāng)工作員的同學(xué)對(duì)我說：“大家設(shè)了好多個(gè)關(guān)卡，務(wù)必對(duì)了難題才可以過。你管起點(diǎn)和小道的關(guān)卡?！?/p>

哈，有挑戰(zhàn)！但是好焦慮不安啊！一組開始了，她們遇到了障礙物，我問：“游戲節(jié)你們最愛哪一個(gè)游戲？”“我們班的！”他不慌不忙地說。嘿，居然那樣回應(yīng)！下面是一組六年級(jí)的。我問：“6π等于幾？”她思考了一會(huì)兒：“18。84！”“恰當(dāng)！根據(jù)！”

但是，也有一些同學(xué)不守標(biāo)準(zhǔn)，有的用踢飛開障礙物，有的碰到難題，一律說：“不清楚！”也有的趁我們不留意，抄小路，立即來到終點(diǎn)站。幾個(gè)出來，我已經(jīng)是大汗淋漓，忙得上躥下跳。最終，我讓另一個(gè)同學(xué)去管關(guān)卡，自身在終點(diǎn)站接盛了水的杯子和睡眠眼罩，隨后拿給起點(diǎn)的同學(xué)。

最后一個(gè)游戲展在同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)中告一段落。盡管大家很開心，但我的心里五味雜陳：游戲節(jié)告一段落，這是否預(yù)兆著，我們?cè)跁r(shí)期的時(shí)間很少了？

關(guān)于游戲作文(篇7)

大家都知道我學(xué)習(xí)很好，就以為我的愛好是看書讀書，抱著書不撒手的那種。你們錯(cuò)了！我喜歡的是玩游戲！

我喜歡玩單機(jī)游戲，不是所謂的小學(xué)生氪金游戲。我要說的游戲就是2018年由ConchShip工作室開發(fā)的國(guó)產(chǎn)游戲——《太吾繪卷》

太吾繪卷一發(fā)行，玩家奔著國(guó)產(chǎn)情懷抱著希望去購(gòu)買，小心翼翼的點(diǎn)開游戲。進(jìn)入游戲后，撲面而來的就是頗具古風(fēng)的音樂主題界面。之后經(jīng)過一系列的新手教程正式開始游戲！

在游戲里你將扮演神秘的“太吾傳人”管理著自己的太吾村，尋找義父的下落。在這個(gè)世界你還可以選擇自己的立場(chǎng)善、惡、中庸、叛逆等，因?yàn)槟愕乃魉鶠樽约旱穆曂矔?huì)有所變化。你可以拜訪各大門派學(xué)習(xí)武功，可以與人義結(jié)金蘭或結(jié)為血海深仇。還可以找到自己的畢生所愛生兒育女，緣定三生。直到你終于面對(duì)太吾氏的宿敵，擊敗相樞劍冢，決定世界的命運(yùn)！

如果你選擇了叛逆性格，你總是做善事你的心情會(huì)下降，下降到最后你會(huì)相樞入魔，不論你選擇什么立場(chǎng)都會(huì)被迫變?yōu)榕涯妫侨ゴ笮≡绞戊o坐。

游戲內(nèi)有捉蛐蛐的小游戲，可以與人斗蛐蛐與人比較技藝比如：醫(yī)術(shù)、毒術(shù)、棋藝等等，游戲內(nèi)你的敵人會(huì)偷偷下毒或者搶劫你，當(dāng)然你也可以搶劫下毒傷害別人。在太吾村內(nèi)可以建筑各種建筑物，比如制造毒藥的毒室、制造武器的鐵匠屋等。真實(shí)的讓人感到可怕！

游戲內(nèi)的主線是尋找義父，在游戲界有這么一段對(duì)話：“你還去找義父嗎？”“義父？幾品的促織啊？！”沒錯(cuò)，在游戲內(nèi)玩家都在忙著抓促織早就已經(jīng)忘記了義父。因?yàn)橛螒蜻€在不斷更新所以主線任務(wù)的尋找義父是無法完成的。

在這個(gè)氪金橫行的時(shí)代，國(guó)內(nèi)的游戲廠商制作單機(jī)游戲還是需要很大勇氣的，雖然還有一些缺點(diǎn)但是我相信游戲制作組一定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)行改正修復(fù)，成為一款完美的單機(jī)游戲！

關(guān)于游戲作文(篇8)

你是愿意透過一雙明亮的大眼睛去仰望浩瀚的星空，還是愿意架著一副沉重的眼鏡盯著小小的屏幕?你是愿意在春風(fēng)中與同伴玩樂，還是愿意和陌生人談?wù)撘欢烟摂M的數(shù)據(jù)?毋庸置疑，沉迷電子游戲的弊是遠(yuǎn)大于利的。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和科技的發(fā)展，手機(jī)已成為了生活中不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)或工作之余，許多人習(xí)慣打開手機(jī)，讓自己在虛擬世界中放松，這并不是什么壞事。但我們中的一部分人，卻沉迷于其中，整天腦子里想的都是如何升級(jí)，最近有什么活動(dòng)……這已經(jīng)完全擾亂了正常生活，他們明知沉迷其中的害處，卻不以為然，一意孤行!

當(dāng)你沉迷于電子游戲時(shí)，你的身體已經(jīng)悄悄發(fā)生了變化。很多游戲需要你長(zhǎng)時(shí)間的關(guān)注，而由于長(zhǎng)時(shí)間的觀看手機(jī)，你就會(huì)容易近視。一旦近視，你的視野模糊不清，就會(huì)情不自禁靠近屏幕，這可能讓你駝背……如此一來，再加上長(zhǎng)期沉迷游戲，運(yùn)動(dòng)量少，你的身體素質(zhì)很快就降低了。愛默生曾說過：“健康是人生的第一財(cái)富?！蔽覀儽仨殞?duì)自己的健康負(fù)責(zé)。

真正意義上的健康，不僅是指生理上要保證健康，同時(shí)還要保證心理上的健康。

仔細(xì)想想，自從沉迷電子游戲后。你有多久沒有體驗(yàn)過，那“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”般簡(jiǎn)單而樸實(shí)的歡樂;多久沒有欣賞過那“桃花紅，李花白，菜花黃”“鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”的美景;多久沒有感受過那“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”那“袨服華妝著處逢，六街燈火鬧兒童”的喜慶……許多人已經(jīng)沉溺于虛擬世界之中，整日渾渾噩噩，甚至可能漸漸變得孤僻，不關(guān)心任何的事，仿佛只有電子游戲與他為伴。

沉迷于電子游戲甚至已經(jīng)影響了親子關(guān)系。以往一大家子坐在同一餐桌上時(shí)，哪個(gè)不是其樂融融，歡聲笑語(yǔ)點(diǎn)亮了整個(gè)屋子;現(xiàn)在在電子游戲的影響下，多少人相鄰而坐卻只顧手中的游戲。以往的你總是有數(shù)不清的趣事與家人朋友分享，現(xiàn)在卻只記得游戲中的“好友”……更有甚者，由于家長(zhǎng)對(duì)手機(jī)的管控就做出什么出格的事。

對(duì)于電子游戲的諸多弊處，我們更應(yīng)該好好思考。作為學(xué)生，我們當(dāng)下的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，雖可以在閑暇之余接觸電子游戲，但“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，我們絕不能放縱自己于游戲之中。

沉迷電子游戲是有弊而無利的，我們應(yīng)“歸咎于身，刻己自責(zé)”。

關(guān)于游戲作文(篇9)

電子游戲是一個(gè)工具而已，本身沒有害益的性質(zhì)。水可以飲用和澆田，也可以成為洪災(zāi)澇災(zāi)，那么水是害還是益呢?

電子游戲也一樣，它可以成為促進(jìn)孩子們交流的共同興趣和談資，可以練習(xí)孩子的手眼的協(xié)調(diào)能力，可以鍛煉其邏輯和推理能力，可以鍛煉他的心理素質(zhì)，可以舒緩緊張的心情使之放松的方式，甚至可以成為某些孩子的謀生之道。與此同時(shí)，它也讓一些孩子沉迷其中玩物喪志，讓很多孩子眼睛近視，混亂休息從而影響孩子的身體發(fā)育和成長(zhǎng)。

所以，人是主體和關(guān)鍵。如果孩子興趣廣泛、充實(shí)愉快，那么電子游戲就很難加害于他，反之，如果孩子的生活壓抑痛苦、孤獨(dú)煩悶，沒有電子游戲，也會(huì)有其他的東西使之沉迷。

在我看來，一切都是教育和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。比如在孩子征詢我是否可以玩游戲、是否可以給他買游戲機(jī)的時(shí)候，我會(huì)說：既然你喜歡，那我歡迎并支持，但是有一個(gè)前提是你自己能把握得好，要有自制力。在最初的階段內(nèi)，你只能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)玩，多一分鐘你就沒有機(jī)會(huì)再玩了;第二階段，你可以在不影響你的其他安排的情況下玩，時(shí)間長(zhǎng)短以及什么時(shí)候玩，完全由你決定，但如果你出現(xiàn)一次影響學(xué)習(xí)或其他重要安排的情況，你就退回到只能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)玩;第三階段，當(dāng)你已經(jīng)向我多次證明了你的自制力和合理安排的能力的時(shí)候，我就什么也不管了，玩不玩、怎么玩、玩多久都由你自己決定，我的任務(wù)就是你需要添置設(shè)備或者購(gòu)買游戲卡的時(shí)候?yàn)槟愀跺X。

如果我們能相信孩子、并放手讓孩子自己管理自己，那么通過電子游戲，孩子就會(huì)形成良好的自我管理的能力。這樣電子游戲就幫了我。

關(guān)于游戲作文(篇10)

在這個(gè)好晴朗的日子里，空氣中傳播著歡樂的笑聲。原來是同學(xué)們正在王老師的課堂上玩一個(gè)非常好玩的游戲。連那平時(shí)呆板的孫文浩，也玩的十分高興。知道是什么游戲嗎？那就是——報(bào)數(shù)抽獎(jiǎng)。當(dāng)然了，“獎(jiǎng)”便是輸了的人抽字條，抽到做鬼臉就做鬼臉、猜謎語(yǔ)就猜謎語(yǔ)、唱歌就唱歌，全都不可以耍賴皮。

教室里，王老師熱情地微微一笑，親切地說：“同學(xué)們，今天我們舉行一個(gè)活動(dòng)?！痹捯魟偮?，全班就沸騰起來了，有的歡呼、有的雀躍、膽子大些的就站在板凳上大聲的邊跳邊叫。

王老師整起了紀(jì)律，臉又變得嚴(yán)肅起來，使用了她那老一套的整法：“大家靜一靜，當(dāng)我吹響哨子第三聲后大家安靜，要不然，規(guī)則就不說了?！睕]想到這句話反應(yīng)很大，王老師吹響了鐵哨子第一聲時(shí)安靜了一些，第二聲吹響了以后更安靜了，第三聲緩緩吹過，全班已經(jīng)鴉雀無聲了。

王老師等待大家安靜了以后，慢慢地說了規(guī)則：“大家聽好，從第一排的第一個(gè)同學(xué)到最后一個(gè)同學(xué)，再?gòu)牡诙抛詈笠粋€(gè)同學(xué)向前到第二排的第一個(gè)同學(xué)，以“s”型報(bào)數(shù)，報(bào)到4的倍數(shù)的人站起來再坐下來。報(bào)錯(cuò)或沒有按照規(guī)則起立的同學(xué)要到我旁邊這個(gè)大箱子里抽字條，如果是猜謎語(yǔ)猜錯(cuò)了的人，表演小品、唱歌也行、跳舞也行?！?/p>

大家開始報(bào)數(shù)了，那響亮的聲音開始響起“

1、2、3……”一直數(shù)到4的時(shí)候，胡啟文沒有站起來，被大家揭發(fā)。

她今天穿著一身紫衣服配了條牛仔褲，雖然有點(diǎn)緊張，可她還是上了講臺(tái)。她立馬抽了一張，打開看了看，猶豫了一下。她抽到的是謎語(yǔ)，包含了六種天氣，其中五個(gè)被我們猜中了，留下了一個(gè)最難的，她硬是解不開?！班?、嗯……”她一邊看看字條，一邊看了看同學(xué)。大家都在討論，可是都沒有解開。我對(duì)同桌悄悄地說道“云！”可我又不敢確定，它屬于天氣，還屬于物體，沒辦法，她輸了，唱了這學(xué)期剛學(xué)的兒歌《劃船歌》，羞羞地唱完了第一段，不好意思地低著頭走回了座位。

下一個(gè)被“懲罰”的是濃振宇那個(gè)聲音尖細(xì)，喜歡鬼叫的那個(gè)家伙了。他也想了一會(huì)兒，眼睛左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)地快速的轉(zhuǎn)了幾下，還自己笑上了。他將手放進(jìn)紙箱，像和面一樣亂轉(zhuǎn)一通，抽出了一張，一看，是“做鬼臉5秒鐘”。他無奈地向南室做了5秒鐘、又向北室做了5秒鐘才回去。

接著是趙煒，他上去就抽了一張，又是猜謎語(yǔ)。他思考了幾秒鐘，肯定的回答道：羽毛球！是同學(xué)告訴他的，老師沒發(fā)覺，讓他回座位了，他開心地跳到了座位上。

最后，便是他旁邊的那一位同學(xué)楊攀，他帶著一副小眼鏡，走了過去。他也抽了一張，哇！是學(xué)狗叫！當(dāng)他還沒有學(xué)叫的時(shí)候，我和一個(gè)人搶先叫了起來：“汪、汪、汪汪汪”太搞笑了！他學(xué)的一點(diǎn)也不像，還回到了座位上。

游戲結(jié)束了，但我還沉浸在歡樂的氣氛中。我好喜歡這場(chǎng)游戲，希望下次還能玩這個(gè)游戲。

關(guān)于游戲作文(篇11)

我喜歡玩游戲是眾所周知的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不錯(cuò)的緣故，家長(zhǎng)也不會(huì)阻止我不讓我玩游戲，相反如果我考得前三名還會(huì)花幾百大洋幫我買游戲光碟。有的游戲小白就要問了：“游戲下載就好了嘛，為什么要買光碟??！”今天我們就來說說光碟游戲。

pc端游戲當(dāng)然不用光碟，下載完畢就可以開始游戲了。但是有一些游戲是pc不能下載只能在某個(gè)主機(jī)上玩的獨(dú)占游戲，說白了就是“奸商”們的詭計(jì)。比如ps4主機(jī)獨(dú)占的《底特律：變?nèi)恕?，玩家肯定是想玩的但是沒有主機(jī)怎么辦？買呀！你買他買銷量是不是就多了，他腰包是不是鼓起來了！不過主機(jī)獨(dú)占游戲也是有好處的，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)盜版橫行游戲光盤杜絕了破解。

剛剛說到ps4主機(jī)，電腦也有主機(jī)，所以ps4主機(jī)是可以連接電視或者電腦屏幕的。把ps4游戲光盤放入ps4主機(jī)正式開始游戲。主機(jī)有很多種比如：微軟的Xbox主機(jī)、ps索尼系列主機(jī)、任天堂的NINTENDOSWITCH，簡(jiǎn)稱NS游戲機(jī)。這些游戲都需要游戲光碟，當(dāng)然ps4有在線商城也是可以直接下載。我作為一個(gè)收集控還是喜歡買實(shí)體的光碟。

ps4游戲不得不提r星的《荒野大鏢客2：救贖》，游戲分為三個(gè)版本普通版本102元人民幣。但是荒野大鏢客：救贖量已突破2300萬套，收入達(dá)到了12.48億美元，純利潤(rùn)為3.5億美元！

國(guó)外的玩家都會(huì)購(gòu)買正版游戲支持正版，為什么中國(guó)泱泱大國(guó)要買盜版呢！少買幾次零食，少抽幾盒煙，少買一個(gè)包包，那么國(guó)產(chǎn)游戲就會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子了。

關(guān)于游戲作文(篇12)

吃完下午的午餐后,我組織孩子們進(jìn)行桌面游戲,孩子們各自選擇了自己喜歡的玩具玩了起來,有的孩子在畫畫,有的孩子在看書,有的孩子在玩耍,但琪琪來到了積木旁邊,進(jìn)行拼搭她,認(rèn)真的把一塊又一塊的積木搭起來,然后他抬起頭看了看我,我用贊許的目光朝她點(diǎn)點(diǎn)頭。她又繼續(xù)搭起來,一會(huì)兒,她完成了自己的“作品”,一座“漂亮的小房子”,對(duì)我說:“老師我搭好了你看” ,她邊說邊把搭好的“作品”給我看,“你真棒”,我翹起大拇指對(duì)她說。聽到我的表?yè)P(yáng)聲,她又拿起另外的積木搭起來。

在孩子不同的區(qū)域游戲活動(dòng)中,教師首先要關(guān)注孩子對(duì)活動(dòng)的興趣,了解每個(gè)孩子對(duì)活動(dòng)的興趣和愛好,不同的發(fā)展水平、不同的學(xué)習(xí)方法和活動(dòng)中幼兒的情緒。其次,要在局部上觀察幼兒玩什么,怎么玩,然后,教師作適當(dāng)?shù)碾[性指導(dǎo)和幫助。琪琪是個(gè)好動(dòng)的孩子,讓她坐在位子上,肯定坐不住,自從玩積木后,她特喜歡玩,于是,我針對(duì)她的喜歡,積極鼓勵(lì)她學(xué)習(xí),并經(jīng)常關(guān)注她的后動(dòng)情況,當(dāng)她有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),就給予她一個(gè)微笑,一個(gè)點(diǎn)頭,使她樹立起學(xué)習(xí)的興趣,從而提高她的發(fā)展水平。

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關(guān)于雨的游戲作文900字

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作文水平有高有低，作文都是我們自己內(nèi)心思想感情的流露，寫好作文要的就是多訓(xùn)練多思考。那么我們要如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？經(jīng)過收集，欄目小編為您獻(xiàn)上關(guān)于雨的游戲作文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

關(guān)于雨的游戲作文(篇1)

時(shí)代在改變，在不斷發(fā)展，涌現(xiàn)出新的事物。電子游戲就是其一。對(duì)于電子游戲的好壞，大家一直爭(zhēng)論不休。

任何事物都有正反兩面，電子游戲更是一柄雙刃劍。用對(duì)，則受益；用錯(cuò)，則會(huì)墮入深淵。

電子游戲可以在你空閑之余帶來一點(diǎn)娛樂、在你緊張之時(shí)帶來一點(diǎn)松弛、在你寂寞的時(shí)候帶來一點(diǎn)寄托。誰(shuí)能說它不好呢？有多少商業(yè)巨頭曾是靠游戲崛起。

玩絕地求生可以提高人的觀察、反應(yīng)能力；玩我的世界，可以培養(yǎng)你的思維、建筑能力；玩?zhèn)b盜獵車手更是可以讓你置身其中，體驗(yàn)美國(guó)街頭的風(fēng)光。

要說電子游戲好的一面，像羊吃草，在潛移默化的改變一個(gè)人；那么其壞的一面，就像洪水猛獸，可以將一個(gè)人毫不留情的摧毀。

很多學(xué)生自我約束能力差，玩上游戲之后便無法自拔，逐漸沉淪，荒廢學(xué)業(yè)，而且游戲還擁有充值系統(tǒng)，有一些學(xué)生更是不斷的用父母的血汗錢來玩游戲。游戲的殺傷力可見一斑。游戲的好壞，由人來決定。少玩益智，多玩?zhèn)?，將利用它，則生活豐富；沉迷于它，則生活無望，自毀前途！

游戲是一柄雙刃劍，揚(yáng)其益者，則受益；用其壞者，則遭殃。我們必須要有清醒的頭腦，正確的認(rèn)識(shí)，才能讓我們?cè)陔娮佑螒蛑杏稳杏杏?。廣大青少年朋友們，讓我們正確對(duì)待游戲，生活才能真正的豐富多彩！

關(guān)于雨的游戲作文(篇2)

一次游戲王國(guó)之旅

開頭

五年級(jí)開始放暑假。林明走在路上美滋滋地想：“這次可以無憂無慮地玩一次電腦了吧？上學(xué)時(shí)爸爸媽媽總以各種理由管著我，現(xiàn)在放假了，沒轍管我了吧？想到這兒，他加快了腳步，向家走去。

到家一看沒人，留言簿上寫著：“小明，晚上爸爸媽媽加班，不回來了，冰箱里有菜，熱熱就能吃?！彼匝宰哉Z(yǔ)地說:“不回來就不回來,我玩我的電腦!”他把書包一扔,哼著歌大搖大擺地走進(jìn)電腦房點(diǎn)擊了那陌生而又熟悉的“泡泡堂”.過了好一會(huì),他的郵箱里多了一份郵件,意猶未盡的他,打開郵件箱,一字一頓地讀著:“親愛的玩家,您已幸運(yùn)地被抽中為競(jìng)賽玩家,請(qǐng)到泡泡堂官方網(wǎng)站報(bào)到.”林明想:“會(huì)不會(huì)是騙人的呀?”耳聽為虛,眼見為實(shí).他打開泡泡堂官方網(wǎng)站,果然有這一活動(dòng),冠軍可獲得泡泡堂特制獎(jiǎng)杯一個(gè),還有永久的超級(jí)玩家,最醒目的是,竟有3萬元的獎(jiǎng)金!玩泡泡堂的人有將近70萬,只有5萬人可以參加這次的比賽，林明突然覺得自己多么幸運(yùn)，他向服務(wù)器填寫了報(bào)到單，服務(wù)器通知他：“請(qǐng)您于7月15日到競(jìng)賽服務(wù)器上參加海選?！钡?天，林明告訴了爸爸媽媽，爸爸說：“只要你成績(jī)不下降就行?！爆F(xiàn)在只差林明大展身手了！

海選

7月15日，林明早早地來到競(jìng)賽服務(wù)器上，過了一小會(huì)，被邀請(qǐng)到一個(gè)房間里，與一個(gè)265級(jí)的高手展開了他的第一場(chǎng)比賽。林明想：“還是以平常心去對(duì)待比賽吧。”對(duì)手放了一排泡，林明冷不防地沖去，加了兩個(gè)，對(duì)手躲閃不及，被炸死了。林明輕輕松松地拿下了第一局，在接下來的三天中，林明以520勝的絕佳戰(zhàn)績(jī)，進(jìn)入了50強(qiáng)！

50進(jìn)10

50進(jìn)10，是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，如果這時(shí)輸了，那前面的努力便付諸東流了，50進(jìn)10，每人只有一場(chǎng)比賽，服務(wù)器分給他的竟是一個(gè)90多級(jí)的“菜鳥”，林明的心又放下了。比賽開始了，對(duì)手略占上風(fēng)，林明想：“老師說過驕兵必?cái)?，我不能小看別人，不能驕傲。”于是，林明與他較起真來，周旋了好久，由于對(duì)手的一個(gè)失誤，林明贏了，他想：“真懸，差一點(diǎn)就該吃后悔藥了！”

10進(jìn)2

10進(jìn)2，離冠軍的寶座不遠(yuǎn)了！林明總結(jié)了兩個(gè)比賽心得：一、要以平常心對(duì)待比賽。二、不驕不躁,驕兵必?cái)?比賽的號(hào)角又一次打響了,他與一個(gè)等級(jí)是無限的玩家來決逐進(jìn)入2強(qiáng)的門票.經(jīng)過一番技術(shù)上的較量,林明將他困入了泡中,他使用了自救針.這時(shí)裁判發(fā)話了:“在比賽中,禁止使用自救道具,違者判輸.”對(duì)手離開了房間，林明和另一名玩家過了八關(guān)，斬倒了八將，進(jìn)入了總決賽。

冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)

總決賽那天，林明的爸爸媽媽在一旁為林明加油，林明看了看對(duì)手，竟然是自己的同班同學(xué)：“羅晶晶！”林明說：“想不到是你和我爭(zhēng)冠軍！”“是啊。你可不要手下留情！”“我才不會(huì)呢！”一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨般的比賽打響了,林明得到了3個(gè)飛鏢,前兩個(gè)都錯(cuò)失良機(jī),只剩最后一個(gè)了.他靜下心來,伺機(jī)出擊.羅晶晶見他不動(dòng),企圖將他圍死,可就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候,林明沖出來,準(zhǔn)確無誤的一鏢,泡立刻爆了,羅晶晶被困在了泡中,林明贏了,他是冠軍!他和爸爸媽媽擁抱在一起,好不高興!

尾聲

林明和爸爸媽媽辦了獲獎(jiǎng)手續(xù),領(lǐng)取了獎(jiǎng)品.回家時(shí),鄰居們都說:“林明這孩子,學(xué)習(xí)不錯(cuò),打游戲也是高手啊!”回到家,媽媽問:“林明,你比賽了一個(gè)月,今天是8月16日,你作業(yè)做了多少?”林明臉上的表情立刻由晴變陰,大叫一聲:“不好.”把獎(jiǎng)杯扔給媽媽,開始了頭懸梁,錐刺股的生活.

小朋友們,游戲可以適當(dāng)玩,學(xué)習(xí)可不能耽誤了啊!

關(guān)于雨的游戲作文(篇3)

“丁零零”上課鈴響了，我們和藹可親的雪梨老師笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，今天玩?zhèn)€游戲，名字叫‘左右手’?！薄巴?，太好啦！”同學(xué)們沸騰了起來。

左右手的游戲規(guī)則是：同學(xué)們圍成了一個(gè)圈，每個(gè)人伸出右手，將掌心向下；再伸出左手，食指向上。將左手食指頂住旁邊同學(xué)的右掌心，而右掌心則與旁邊同學(xué)的食指尖相接觸。當(dāng)雪梨老師說“水”的時(shí)候右手抓住旁邊同學(xué)的食指，左手的食指逃脫。

雪梨老師在每組選了三個(gè)代表，為比賽加大難度。在下面的同學(xué)為上面的人加油鼓勵(lì)。第一個(gè)環(huán)節(jié)后只剩下李世平和張唯，第二個(gè)環(huán)節(jié)雪梨老師說：“有一只烏鴉在沙漠里，忽然很渴，想。”老師把聲音拉長(zhǎng)。李世平和張唯想，老師一定會(huì)說水。老師繼續(xù)說：“想喝水?！崩钍榔胶蛷埼ㄗプ?duì)方的手指，自己的手指逃脫。結(jié)果誰(shuí)也沒有沒抓到誰(shuí)。第二環(huán)節(jié)老師說：“烏鴉發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，里面有石頭，還有水?！苯Y(jié)果跟上一次一樣誰(shuí)也沒抓到誰(shuí)。第三環(huán)節(jié)老師說：“烏鴉把石頭扔到瓶子里，最后喝到水?！苯Y(jié)果也是一樣。第四環(huán)節(jié)老師說：“所以這個(gè)故事叫烏鴉喝水?！敖Y(jié)果張唯抓住了李世平?！斑@個(gè)游戲真好玩?！崩钍榔秸f。

這個(gè)游戲是在考反應(yīng)力，讓它深深刻在腦海里。

關(guān)于雨的游戲作文(篇4)

如今，科技飛速發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步到前所未有的階段。這是一個(gè)人人信息共享的時(shí)代，我們?nèi)耸忠徊渴謾C(jī)或一臺(tái)電腦。也正是由于這種便利條件，一項(xiàng)新興企業(yè)崛地而起。

游戲這個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)在人們眼中。很多人在一天的疲憊后回到家，壓力無處發(fā)泄，可就在此時(shí)，出現(xiàn)了一種名為“游戲”的東西。人人都有好奇心，對(duì)待新鮮的事物，總是忍不住地一再去嘗試。在一次次嘗試中，一些人迷上這個(gè)名叫“游戲”的東西，但他們并沒有在意，因?yàn)樽铋_始，他們只是借助游戲，打發(fā)空閑時(shí)間，疏解工作學(xué)習(xí)時(shí)的壓力。但在這種過程中，他們一步步的升級(jí)，發(fā)掘了游戲越來越多的有趣之處，他們就忍不住了，不滿足于只在空閑時(shí)間玩，在上班，上學(xué)時(shí)也偷偷的拿出手機(jī)。他們不再滿足于疏解壓力的玩上一兩句，而是沉迷其中，整日整夜的玩。到了此時(shí)，他們已經(jīng)上癮了，即使刻意的控制玩游戲的時(shí)間，但在做其他事情時(shí)也總是忍不住走神，忍不住去想游戲里有趣的事情。游戲的傳播是迅速的，一個(gè)有趣的游戲，幾乎只要有玩的條件的人都會(huì)去試試，所以沉迷于游戲的人變得越來越多。

沉迷游戲帶來的危害，是巨大的。無數(shù)青少年被一些內(nèi)容血腥暴力的游戲感染，頻頻做出大街上捅人的事，他們迷失在了游戲的時(shí)間，分不清現(xiàn)實(shí)與游戲世界，一次又一次做出不該有的行為。更有可憐的孩子，為了玩游戲沒日沒夜的通宵，廣西有個(gè)十七歲的男孩，在網(wǎng)吧通宵一個(gè)星期，最后猝死在電腦前。如今，人們總算認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)游成癮的危害，可是所有人都不知所措了。那么多人沉迷游戲，是誰(shuí)的原因呢?是游戲開發(fā)商的錯(cuò)嗎?創(chuàng)造出一款有趣的，可以排解壓力的游戲，他們有錯(cuò)嗎?他們沒有錯(cuò)，他們開發(fā)出如此吸引人的游戲，他們應(yīng)該得到夸贊。那么是家長(zhǎng)管教不夠嚴(yán)厲嗎?也不是。是學(xué)校管理的不夠細(xì)致嗎?更不是。我認(rèn)為，是我們自己的錯(cuò)，我們自己沒有嚴(yán)格把控玩游戲的時(shí)間，放任自己肆意的玩，才導(dǎo)致最后沉迷其中。

所以，在手游戒癮上，我們自己一定要嚴(yán)格把關(guān)，不放任自己任意玩耍，控制好玩游戲的時(shí)長(zhǎng)。但只有我們自己自控是不夠了，有些人意志力不夠堅(jiān)定，就需要學(xué)校，家長(zhǎng)和游戲開發(fā)商三者的配合。游戲開發(fā)商限制每個(gè)人每天玩游戲的時(shí)間，學(xué)校積極監(jiān)督，家長(zhǎng)監(jiān)督孩子在家的作息時(shí)間，這樣三者配合下，再加上自己的自控能力，我相信，一定可以戒掉網(wǎng)癮。

手游戒癮誰(shuí)來把關(guān)?不光靠自己，更要靠家長(zhǎng)，學(xué)校與游戲開發(fā)商三者配合，一同把關(guān)。

關(guān)于雨的游戲作文(篇5)

“哇！好漂亮！”咦？是哪里傳出來的聲音？哦，是正在蔣巷村開展拓展游戲的同學(xué)們?cè)诮蛔K嘖贊嘆。是什么讓同學(xué)們?nèi)绱伺d奮？請(qǐng)待我細(xì)細(xì)道來。。。。。。

話說期待已久的拓展實(shí)踐游戲終于到來了，我怎能不興奮？到了青少年活動(dòng)中心，一下子就被安排上了一項(xiàng)有趣的任務(wù)——做蛋糕！隨著烹飪老師的引導(dǎo)，我們進(jìn)入了一間可愛，寬敞，明亮的烹飪教師。這教室里的東西應(yīng)有盡有。我們圍在一張方形桌邊，看老師教學(xué)：準(zhǔn)備200克淀粉，4克泡打粉，1克鹽，130克糖，150克油，4只雞蛋。先拿出一個(gè)不銹鋼盆子，把淀粉倒入一個(gè)杯子中，底下墊個(gè)盆子，按鈕進(jìn)行篩選，再將四只雞蛋倒入攪拌機(jī)攪勻，隨著“嗞嗞”聲越來越大，同學(xué)們緊張的心弦繃得更緊了，之后，把雞蛋倒入淀粉中，再將鹽，泡打粉，糖倒入淀粉中攪拌。當(dāng)攪拌成“糊”時(shí)，再倒入油攪拌，直到攪拌成如牛奶狀的黃色液體時(shí)，將這些倒入一個(gè)透明的袋子中，剪掉底下的小口子擠入一個(gè)模具再放入烤箱中，經(jīng)過20分鐘，香噴噴的雞蛋糕就新鮮出爐咯！

輪到我們制作了。我們先按老師吩咐選料，為了使更加準(zhǔn)確，我們盡量分毫不差。我被分到的任務(wù)是擠蛋糕。當(dāng)她們將攪拌好的黃色液體倒入一次性袋子中給我時(shí)，我小心翼翼地接過，輕輕剪掉底下的小口子，在模具中“亂涂”，由于用力過猛，差點(diǎn)導(dǎo)致袋子破裂！怎么才可以好好掌握呢？我請(qǐng)教了老師，老師告訴我一個(gè)好方法：從上往下擠。我拉著袋子頭，左手輕輕向下劃，果然，蛋糕順利進(jìn)入了“愛心小屋”。我們帶上手套，將蛋糕放入烤箱中，經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，我們自制蛋糕出爐啦！我們吃著自己做的蛋糕，心里甭提有多開心啦！

這一天還發(fā)生了許多有趣好玩的事情，但是做蛋糕我記得最牢！我回家一定要做給媽媽吃，讓她也嘗嘗鮮。

關(guān)于雨的游戲作文(篇6)

“啊！……同志們！跟我沖?。　庇蓜⑾嘤韼ьI(lǐng)的部隊(duì)一起沖了上去

這是在干什么呢？原來作文班同學(xué)在打雪仗呀！

只見劉相禹在最前面狠狠投擲雪球。李對(duì)和劉隊(duì)打得天翻地覆，不可開交，好像他們是冤家似的。我被劉相禹派去當(dāng)“間諜”，反正我們都視“死”如歸，“‘兵’不畏死，奈何以死懼之”，還怕什么？

可怕的事情發(fā)生了，他們不但不久就認(rèn)出了我，還把我“俘虜”了。但是我依靠著自己的智慧逃了出來。我雖然逃了出來，但一想起他們把我捉住，就氣得咬牙切齒，暴跳如雷，在后來的發(fā)炮中竟有九次擊中了敵人！

這時(shí)，滿天飛的雪球像導(dǎo)彈似的飛來飛去，讓人眼花繚亂。

我們隊(duì)隊(duì)員高日新把敵軍隊(duì)長(zhǎng)李騰奇捉住了，立了大功。

“糟了！‘子彈和藥’快用完了！得想個(gè)計(jì)策才行！”我喊。周圍白雪皚皚，銀裝素裹。突然，隊(duì)長(zhǎng)眼睛瞪得大大的，喊著：“同志們！停止攻擊！去那邊取‘子彈和藥’！”他們紛紛向那邊跑去。

隊(duì)長(zhǎng)被飛來飛去的‘子彈’擊中了，他大叫：“哪個(gè)家伙打的我？我要把它碎尸萬段！”他立刻抓起一把雪，來了個(gè)“天女散花”，把敵軍揚(yáng)成了一個(gè)“雪人”。

我們的戰(zhàn)略是：保存子彈和藥，等敵_盡糧絕再回?fù)??？蓴橙说膽?zhàn)略卻是：守株待兔，我們過去一個(gè)就俘虜一個(gè)。多虧我這個(gè)“間諜”，否則不知道敵人的陰謀，早就被敵人“俘虜”了。真是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

就這樣一直僵持了幾分鐘，有些耐不住性子的“士兵”沖了過去，結(jié)果被密集的“子彈”打得丟盔卸甲，差一點(diǎn)就落入敵軍之手?！肮缓軈柡Γ　标?duì)長(zhǎng)心里暗想。“同志們！立即‘開炮’！打他個(gè)措手不及！”哈哈！敵軍果然沒有防備之心，一個(gè)個(gè)飛奔似的狂跑。隊(duì)長(zhǎng)開玩笑：“你們的‘子彈和藥’不要了？我們可踹了??！”聽到這句話，敵軍隊(duì)長(zhǎng)李騰奇急的趕快跑回來，拼命向我們發(fā)射“子彈”。他一定是想：“我就是‘躺下了’，也要和你們‘同歸于盡’！”雖然我們有很多隊(duì)員被他擊中了，但不知道誰(shuí)發(fā)射的“子彈”落入他的領(lǐng)口，他就像中了機(jī)關(guān)槍一樣，渾身發(fā)抖，隨后被抬到了畫在雪地上的“紅十字架”上面，逗得我們哈哈大笑。

一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”結(jié)束了，雖然只是短短的40分鐘，但卻令我終身難忘。興奮之余，我想，戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)決定勝負(fù)，方法技巧事關(guān)輸贏。我們做事一定要“將欲取之，必先之”。用頭腦和智慧戰(zhàn)勝生活中的所有困難。

關(guān)于雨的游戲作文(篇7)

網(wǎng)絡(luò)，無疑在生活中給人們帶來了許許多多的方便，可以隨時(shí)在網(wǎng)上查找資料，在網(wǎng)上看新聞，但是，網(wǎng)絡(luò)一定就是完美的嗎?

網(wǎng)絡(luò)雖然可以為我們提供方便，但是網(wǎng)絡(luò)上處處存在著陷阱，特別是對(duì)我們這些自制力不強(qiáng)的青少年，很容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)游戲上癮，久而久之，就不知不覺地陷入了網(wǎng)絡(luò)游戲的泥潭之中，不可自拔。

有一個(gè)學(xué)生，自從和同學(xué)學(xué)會(huì)去網(wǎng)吧打網(wǎng)絡(luò)游戲之后，便深陷其中，天天頭父母的錢買游戲卡，最后淪落到了放學(xué)打劫小同學(xué)的地步。由此可看出，玩網(wǎng)絡(luò)游戲不但害了別人，也害了自己。

不過，網(wǎng)絡(luò)的好處還是比壞處多的，就像我，平時(shí)在電腦上寫寫博客，查查資料，這不對(duì)我的影響十分有益嗎?其實(shí)吧，網(wǎng)絡(luò)對(duì)每個(gè)人都是有益的，只是要看你怎么去對(duì)待它了，如果你把精力用到玩網(wǎng)絡(luò)游戲上，當(dāng)然不會(huì)有用。但是!你把精力用在了在電腦上學(xué)習(xí)，那么，你的受益之處將不斷增多，你的知識(shí)將會(huì)像坐直升機(jī)一樣上升。

加油吧!控制好網(wǎng)絡(luò)!

關(guān)于游戲活動(dòng)作文通用

作文的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)也具有很大的幫助，寫作是一種自我探索和反省的方式有助于我們喚醒問題意識(shí)。寫好作文有什么竅門嗎？希望這份“關(guān)于游戲活動(dòng)作文”能夠達(dá)到您的期望令您滿意，下面的內(nèi)容僅供參考請(qǐng)大家詳細(xì)閱讀！

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇1

“叮鈴鈴

叮鈴鈴”上課鈴聲響了，向老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，和顏悅色地對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲——詞語(yǔ)接龍，好嗎？”同學(xué)們都說“好、好、好！”

開始分組了，四人一個(gè)小組，共三個(gè)組，分別由我、申嘉明、楊睿熙當(dāng)組長(zhǎng)，通過石頭、剪刀布決定先后順序，然后每個(gè)組長(zhǎng)抽簽一個(gè)紙團(tuán)，準(zhǔn)備工作就緒，游戲就開始了。

首先是嘉明組上場(chǎng)了，他們起始詞語(yǔ)是“優(yōu)美”、“美麗”、“麗……麗……麗”接不上來了，經(jīng)過三個(gè)回合之后，他們最終得分還不錯(cuò)；第二組也取得了良好的成績(jī)；輪到我們組的時(shí)候，我打開紙團(tuán)，上面寫著“難忘”、“忘記”、“記得”、“得……得……”

3、 二、一、***計(jì)時(shí)，我這群顏雨凡接不起來了，唉！這么簡(jiǎn)單的詞，可以組“得到”嘛，經(jīng)過一番猛爭(zhēng)之后，最終分?jǐn)?shù)出來了，嘉明組59分，我們組和睿熙組都是69分，并列第一。其實(shí)，嘉明組也不錯(cuò)呀，第二名，但他們不服氣，要重新再來比賽，我們都說“**無效”，他們只好就此罷休了。

這個(gè)游戲不僅增加了我們的詞匯量，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，太好了！蔡鄧斌

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇2

幼兒園的一日活動(dòng)中，戶外活動(dòng)很重要而且占了很大的比重，戶外活動(dòng)對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)也起著極其重要的作用。那如何組織好戶外活動(dòng)，使其能夠既安全又有效呢?關(guān)鍵是要處理好“收”和“放”的關(guān)系。

“收”，就是以教師為本的戶外活動(dòng)，活動(dòng)主要由教師來計(jì)劃、安排和組織，幼兒按照教師的要求統(tǒng)一活動(dòng)，這種模式的好處是目標(biāo)性強(qiáng)。教師作為活動(dòng)的組織者，對(duì)如何組織活動(dòng)、鍛煉什么技能都有明確的目標(biāo)。在活動(dòng)中，他們會(huì)按照自己的預(yù)設(shè)進(jìn)行組織，安全系數(shù)高。

幼兒在教師和同伴的監(jiān)督下，按相應(yīng)的規(guī)則和要求統(tǒng)一活動(dòng)，很大程度上避免了意外事故的發(fā)生，但是也存在著弊端，活動(dòng)中沒充分尊重幼兒的個(gè)性差異，幼兒始終處于規(guī)則的約束下，身心并沒有得到完全的釋放，而且不利于幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。

“放”就是以幼兒為本的戶外活動(dòng)，教師只是觀察者，幼兒才是活動(dòng)真正的主人。在活動(dòng)中，孩子們自由選擇活動(dòng)內(nèi)容和伙伴，自由使用各種活動(dòng)材料。這時(shí)，孩子們完全放松了，自由了，他們的情緒和個(gè)性都得到了充分的表達(dá)。

而且，同伴間的學(xué)習(xí)作用得以充分地體現(xiàn)，他們會(huì)在這種環(huán)境中，無意識(shí)地學(xué)習(xí)到很多本領(lǐng)，也發(fā)展了幼兒之間的交往能力和能動(dòng)性。由于缺乏統(tǒng)一管理，再加上孩子自控能力差，時(shí)間稍長(zhǎng)，活動(dòng)就會(huì)顯得非常分散，不易管理，而且容易發(fā)生事故。所以，在戶外活動(dòng)時(shí)，最好將“收”和“放”結(jié)合起來，交替使用，使活動(dòng)發(fā)揮最大效能。

在收放結(jié)合時(shí)要注意以下兩點(diǎn)：

目標(biāo)貫穿始終。無論在哪個(gè)環(huán)節(jié)，教師都要有相應(yīng)的目標(biāo)，并在活動(dòng)中予以實(shí)施。集體活動(dòng)中應(yīng)該制定什么樣的目標(biāo)，以及大致的比例。自由活動(dòng)要讓孩自由什么收獲，一定要有明確的目的。

提高安全意識(shí)。戶外活動(dòng)時(shí)，我們最擔(dān)心的就是安全，因此在活動(dòng)中我們時(shí)刻都需要關(guān)注孩子的活動(dòng)并不斷提醒每個(gè)孩子，以免發(fā)生意外。同時(shí)，要提高孩子的安全意識(shí)，懂得預(yù)防事故，懂得保護(hù)自己。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇3

少先隊(duì)第三中隊(duì)要進(jìn)行登山比賽的消息一傳開，我的心就充滿了喜悅。誰(shuí)都知道，我從

我個(gè)子大，排在隊(duì)伍的最前頭?？晌覀冎嘘?duì)長(zhǎng)呢，喲！他在隊(duì)伍的最后排著呢。

你看，他的眼睛睜得很大，褲腿卷得很高，腰上系著皮帶，身體前傾。就像上了弦的箭?？磥硭沧骱昧恕皼Q戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。

“噓——”哨音響了，大伙一下子安靜下來，輔導(dǎo)員宣布了幾點(diǎn)注意事項(xiàng)后，大聲問道：“同學(xué)們我們進(jìn)行爬山比賽為了什么？！”“增強(qiáng)體質(zhì)，為人民服務(wù)！

”大伙齊聲回答。中隊(duì)長(zhǎng)的聲音特別響亮。 “準(zhǔn)備好了沒有？

”輔導(dǎo)員又問了一句。 “時(shí)刻準(zhǔn)備著！”堅(jiān)定有力的聲音在山谷回蕩著。

“各——就——各——位”輔導(dǎo)員拉長(zhǎng)聲音喊值。我緊張得心都要跳出來了。輔導(dǎo)員“跑”字還未出口，我就沖了出去。

我領(lǐng)先了，可是，不一會(huì)兒，中隊(duì)長(zhǎng)就趕上來了，并沖到了我的前頭，我使出吃奶的力氣，緊緊地跟著他半步也不讓拉下。 轉(zhuǎn)眼工夫我們就爬了二百多米，這時(shí)，一堵一人多高的峭壁齊刷刷地豎在我們面前，跑在我前面的中隊(duì)長(zhǎng)借著沖力，手一扳，腳一蹬，一個(gè)鷂子翻身登了上去。我也跟著上去了。

爬上石壁，我撒開腿，狠命地向上攀登著。走了一會(huì)兒，我突然發(fā)現(xiàn)中隊(duì)長(zhǎng)不見了。難道他長(zhǎng)了翅膀飛了？

我朝前望去沒有呀！扭頭一看，噢，原來他正彎下身子，從峭壁上往上拉個(gè)頭小的同學(xué)呢！見了這情景，我心里想：

中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)真正的男子漢。你在這時(shí)干什么跑啊，沖啊，我第一個(gè)爬上了穿云山的頂峰。中隊(duì)長(zhǎng)大約五分鐘后走了過來。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地上來，氣喘吁吁，滿頭大汗。

我鼻子一翹，把插在山頂?shù)募t旗拔起來，拿在手中，神氣地?fù)u晃著。這時(shí)，我心里是多么高興呀！

只見她縱身一躍，騰空而起，又向空中屈起身來，向下旋轉(zhuǎn)。呵，南邊整個(gè)觀眾席與她反方向地升起，朝著她的腦后、背部旋轉(zhuǎn)，現(xiàn)在，她在空中已轉(zhuǎn)了一百八十度，她的視線內(nèi)只剩下了那碧綠光澤的地毯了，她好像正向著碧波粼粼的海底潛去。接著，她凌空順勢(shì)又屈身向上一轉(zhuǎn)，北邊整個(gè)觀眾席又與她反方向地下降，順著她的腦后、背部轉(zhuǎn)動(dòng)。

現(xiàn)在她繼續(xù)旋轉(zhuǎn)起來，體育場(chǎng)閃爍的屋頂上充滿了她的憧憬，她似乎正朝著星空飛去。當(dāng)她在空中旋轉(zhuǎn)360度時(shí)，她會(huì)彎腰在空中作第二次旋轉(zhuǎn)。觀眾被她轉(zhuǎn)得眼花繚亂，天翻地覆。

觀眾們歡呼著，驚叫著！觀眾席沸騰了！

下棋是一項(xiàng)非常有趣的活動(dòng)。我記得我從哥哥那里學(xué)象棋。 剛開始學(xué)，我拿著棋子向哥哥問這問那，“這是什么呀？”“車”“車，它能吃什么？

”“只要走好了，什么都能吃！”從這以后，我就整天叨念著：“馬走日，象走田……”等哥哥一回家，我就奪下他手中的書包，把他拉到我早已碼好的棋盤前，不客氣地來個(gè)“當(dāng)頭炮”。

哥哥坐下來和我對(duì)奕，我總要拖他多玩上幾盤，有時(shí)哥哥把我走的棋子放回原處，自己去做作業(yè)，我知道磨蹭是沒有用的，便獨(dú)自擺弄著棋子……

那年“六一”兒童節(jié)文化宮舉行一次象棋比賽，我聽到這消息，一溜煙跑到“少年之家”要求參加比賽。那里的負(fù)責(zé)同志們欣然同意了，我高興極了，我馬上就要把時(shí)針指向九點(diǎn)鐘了，比賽正式開始了。我的第一個(gè)對(duì)手是一個(gè)和我同齡的同學(xué)。

我每走一步都特別慎重，沒過一會(huì)兒就奪得了第一局的勝利。第二個(gè)對(duì)手是個(gè)小胖子，我以3:0結(jié)束了第二場(chǎng)比賽。

在第三場(chǎng)比賽中，我的對(duì)手是北京少年國(guó)際象棋隊(duì)的一名隊(duì)員，他看上去非常老練。我們交換了名字之后，就開始玩游戲了。我走的是“中炮巡河車三步虎”，他行的是“屏風(fēng)馬”我們兩陣的棋子穿插往來，忽然他走了一著怪棋是“棄車殺馬”我正要?dú)④囇埠右怨ゴ?，但又一想，他這步棋里包含著一步兇狼的殺著，我當(dāng)機(jī)立斷，橫車協(xié)馬，直取對(duì)方老將。

對(duì)方勇猛沖殺，企圖扳成和局，可是晚了，沒走幾步陷入重圍，只有微笑認(rèn)輸。就這樣，他只在幾場(chǎng)激戰(zhàn)中幸存下來，最終在二戰(zhàn)中取得30場(chǎng)勝利，獲得小組第一名，進(jìn)入決賽。

去年暑假的一天，空氣清新，天空晴朗。我父親和我下軍事象棋。因?yàn)闆]人當(dāng)裁判，我們下明棋。棋子翻過來以后，我原來的陣營(yíng)又出現(xiàn)了。主力集結(jié)起來，猛烈進(jìn)攻。

玩著玩著，爸爸的鐵路線出現(xiàn)了一個(gè)缺口，沒人把守，我乘機(jī)把“軍長(zhǎng)”調(diào)過去吃了對(duì)方的“旅長(zhǎng)”，殺了兩個(gè)“連長(zhǎng)”和一個(gè)“團(tuán)長(zhǎng)”，接著我又用“排長(zhǎng)”把對(duì)方的一個(gè)“工兵”干掉了，我乘勝追擊，用“炸彈”把對(duì)方的“司令”炸的上了天。 這下，可是真要旗開得勝了。爸爸心中不悅，皺起了眉頭。

我倒是蠻高興的。由于我驕傲，不慎把“師長(zhǎng)”丟了。因?yàn)槲业谋Χ荚趯?duì)方營(yíng)內(nèi)廝殺，我這邊兵力十分不足，只有兩個(gè)“營(yíng)長(zhǎng)”在守著。

爸爸乘虛而入，工兵在對(duì)方軍長(zhǎng)，的保護(hù)下越過鐵路線，挖掉了埋在那里的兩顆“地雷”，另外一顆“地雷”也被對(duì)方的“炸彈”巧妙地給炸掉了。我忙調(diào)兵遣將，可是由于晚了一步，“軍旗”被對(duì)方的“工兵”給扛走了。 這盤下完以后爸爸對(duì)我說：

你不應(yīng)該在吃了我的幾塊棋子后感到驕傲，而應(yīng)該考慮下一步該怎么走?！?/p>

哥哥托著一大堆雪說：“剛才你不想堆雪人嗎？咱們就用它來堆吧”“好呀！

”我們一齊動(dòng)手，不一會(huì)兒，雪堆變成了雪人，雪人的樣子真滑稽張著大嘴，瞪著兩個(gè)大眼睛，又黑又明亮。不瞞你說，那是兩只黑煤球。雪人頭上戴著一頂小紙帽，指著馬路，好像在對(duì)路人說：

“請(qǐng)從這兒走，這兒干凈！”

我一邊細(xì)心地觀察別人怎樣采集，一邊自己也試著東敲敲西敲敲，忽然，我在大石頭旁發(fā)現(xiàn)了一塊崩塌的頁(yè)巖，連忙掄起扁嘴錘，使勁地敲打，敲開第一層，唉！沒有。敲開第二層，呀！

一個(gè)旋殼。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螺殼鸚鵡螺，很高興，我小心翼翼地把它包好，放進(jìn)包里。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1通過參與游戲，結(jié)合現(xiàn)實(shí)和自己的身心體驗(yàn)，激發(fā)表達(dá)欲望，積累鍛煉素材，培養(yǎng)寫作興趣。

2能根據(jù)視覺形象快速地構(gòu)圖、寫筆記，并寫出具體、清晰、表達(dá)自己的感受。

三。養(yǎng)成仔習(xí)慣察和表達(dá)的習(xí)慣，增強(qiáng)寫作的自信心，能夠自我修改和相互修改練習(xí)題。

2、 教學(xué)重點(diǎn)是把游戲過程寫得清楚具體，句子流暢，無錯(cuò)別字。

3、 認(rèn)真觀察教學(xué)難點(diǎn)，大膽表達(dá)，快速寫作，修改作文。

四、課前準(zhǔn)備：

學(xué)生：每個(gè)人都有一個(gè)草稿，一本作文書和一支筆。

師：鼓、鼓棒、“花”、禮物、寫有表演要求的紙條。

五、教學(xué)過程：

1、談話激趣，引出話題

師：同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？（板書課題：游戲）都玩過哪些游戲呢？

（點(diǎn)名2～3個(gè)學(xué)生自由說）

老師：既然你很喜歡玩游戲，那就讓我們玩一個(gè)傳統(tǒng)的經(jīng)典游戲吧！這個(gè)游戲的名字就叫“擊鼓傳花”

2、創(chuàng)設(shè)情境，口頭作文

（老師講解游戲規(guī)則：先選鼓手。鼓聲開始就傳花，鼓聲停時(shí)，花落在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要按老師紙條上的要求表演節(jié)目）

1） 老師：誰(shuí)愿意自愿當(dāng)鼓手？（選手腳敏捷的一生）

2） 游戲開始時(shí)，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，老師用對(duì)話的方法啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生寫作。

老師：現(xiàn)在我要做一名記者，采訪一些學(xué)生。（教師來到接住花的學(xué)生附近）

老師：你一把球扔給他，鼓就停了。那時(shí)候你感覺怎么樣？（生回答）

師：（師走到另一個(gè)學(xué)生身邊）請(qǐng)問這位“高中大獎(jiǎng)”的同學(xué)，能給大家說說你現(xiàn)在的心情怎樣嗎？

（該生按要求打開紙條，紙條上寫：“你是第一個(gè)幸運(yùn)中獎(jiǎng)?wù)?，恭喜你！你不僅不用表演，老師還會(huì)送你禮物?！崩蠋煱匆蟀讯Y物送給他）

老師：哪個(gè)學(xué)生注意到他表情的變化？（引導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)、仔細(xì)、清晰地說出獲獎(jiǎng)?wù)叩谋砬樽兓?/p>

師：你觀察得真仔細(xì)！如果你把你所觀察到的寫進(jìn)作文里，老師會(huì)給你滿分的。作文就像他一樣要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，這樣寫出來的東西才能真實(shí)。

3） 游戲還在繼續(xù)。老師要求學(xué)生觀察別人的動(dòng)作、語(yǔ)言和表情。

師：待會(huì)我們游戲繼續(xù)進(jìn)行，老師要看看哪位同學(xué)最有能耐，觀察最仔細(xì)，能邊做游戲邊把別人的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)觀察下來。（邊說邊板書：人物：表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)）

鼓聲停止后，老師：在面試獲獎(jiǎng)?wù)咧埃乙獪y(cè)試每個(gè)人的觀察能力。誰(shuí)愿意談?wù)勎覄偛潘^察到的？（2～3個(gè)生發(fā)言）

學(xué)生發(fā)言后老師請(qǐng)“中獎(jiǎng)”的學(xué)生打開紙條，他的紙條上寫著：“你也不用表演，請(qǐng)坐在你右邊的同學(xué)替你表演?！?/p>

老師采訪了要表演的學(xué)生，讓他談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生上臺(tái)表演。

4）游戲繼續(xù)進(jìn)行了10分鐘。

老師：每個(gè)人邊聽（看）邊思考。如果你想描述他的表現(xiàn)，你怎么寫？寫什么？（老師不再采訪提問，只要求學(xué)生注意觀察）

5） 停止游戲，老師來指導(dǎo)作文。

老師：你覺得這個(gè)游戲好玩嗎？（學(xué)生回答，老師板書補(bǔ)題：打鼓送花

老師：那么如果我們想把剛才的游戲?qū)懴聛?，寫成一個(gè)段落，我們應(yīng)該注意哪些問題？

（引導(dǎo)學(xué)生說寫游戲的名稱和規(guī)則，寫出有趣得有戲。邊引導(dǎo)邊板書：名稱、規(guī)則）

老師：寫游戲的時(shí)候，我們應(yīng)該關(guān)住一兩個(gè)情節(jié)。還要把所寫的人的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等等寫出來，這樣就不會(huì)寫流水帳了，更便于把事情寫清楚，突出這個(gè)游戲真有趣。

（邊說邊寫黑板：這個(gè)游戲真有趣?。?/p>

老師：為了突出游戲的樂趣和趣味，除了人以外，您還能寫寫什么？

（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境描寫，如鼓聲、叫聲等這些熱鬧的場(chǎng)面）（邊引導(dǎo)邊板書：環(huán)境：鼓聲、叫聲……）

3、快速作文，試寫片段

師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)同學(xué)們向作文挑戰(zhàn)，有沒有這個(gè)信心？同學(xué)們根據(jù)這里的圖示，回想一下剛才的游戲場(chǎng)面，用8分鐘的時(shí)間，用一段話把它寫下來。

如果你愿意自己寫作，如果你是一個(gè)獨(dú)立的作家，那就自己寫；愿意兩人合作的你們就兩個(gè)人一起寫；愿意四人一組寫作小組合作寫作的，也能發(fā)揮集體智慧；如果你愿意離開座位去找你的好朋友，你可以建立一個(gè)作文工作室。形式你們自己選擇，可以嗎？好了，走吧。 讓我們看看誰(shuí)能最快，最好地完成它。

（對(duì)于學(xué)生作文，教師應(yīng)檢查并指導(dǎo)他們了解學(xué)生作文的情況，以便在他們心中打下基礎(chǔ)。）

4、交流評(píng)議，自主修改

1）評(píng)價(jià)學(xué)生的作文片段

老師：誰(shuí)愿意讀他的作文？沒有寫完的學(xué)生先聽，有時(shí)間寫。

（指名一作文較好的生上臺(tái)朗讀）

老師：聽了作文后，你覺得有什么值得學(xué)習(xí)的？

老師：你覺得什么不好？幫助他修改并提出建議。

（學(xué)生評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生始終掌握描述的重點(diǎn)、特點(diǎn)和環(huán)境進(jìn)行評(píng)改。）

老師：（對(duì)小作家）聽了學(xué)生們對(duì)你作文的評(píng)價(jià)，你對(duì)你的作文有什么新的評(píng)價(jià)嗎？

老師：你能修改你的作文嗎？其他同學(xué)也會(huì)修改了吧？記：好的作文是改的喔，好的，四人一組，互相討論改自己的文章。

2）學(xué)生四人小組修改作文。

3）學(xué)生改后進(jìn)行換組參觀,互相交換看看別人的作文。

4）教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行文章開頭和結(jié)尾的作文指導(dǎo)。

師：我們把作文都改好了，那這樣是不是就完成了這篇作文了呢？

（引導(dǎo)學(xué)生理解一篇完整的文章也應(yīng)該有開頭和結(jié)尾，并引導(dǎo)側(cè)板上的書法和繪畫線條。）

師：對(duì)，文章沒頭沒尾的，我們不知道這個(gè)游戲在什么時(shí)候玩，在那里玩，都是誰(shuí)在玩，作者有什么感受，那怎么辦呢？時(shí)間、地點(diǎn)和人物應(yīng)該在那里解釋清楚？

（引導(dǎo)學(xué)生口頭表達(dá)文章開頭，并在黑板上書寫：時(shí)間、地點(diǎn)、文字）

師：那么感受在什么地方寫呢？（板書：感受）

師：這是最常見的一種寫感受的方式,感受就是有感而發(fā),哪個(gè)地方你覺得需要抒發(fā)感受就下筆,但是也不要抒發(fā)得太多,因?yàn)橹攸c(diǎn)還是把游戲的過程寫清楚,大家都明白了嗎？

5）給文章起個(gè)名字

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇5

今天，爸爸媽媽在家閑著沒事看手機(jī)，我走過去對(duì)爸爸媽媽說：“我們來玩猜謎語(yǔ)的游戲吧！”爸爸媽媽齊聲說道：“好啊！”

首先，我們用剪刀石頭布的方法來決定誰(shuí)先出題，我贏了，我先出題。我出的題目是：“一口咬掉牛尾巴，打一個(gè)字?！卑职謰寢屜肓死习胩煲矝]想出來，就問我。我小聲地說：“我才不會(huì)告訴你們呢！”輪到媽媽出題了，媽媽出的題目是：“古代的時(shí)候，誰(shuí)跑得最快？”我想了一會(huì)兒，就大聲說道：“是曹操?！薄按饘?duì)了！”媽媽說?，F(xiàn)在輪到爸爸了，爸爸出的題目是：“毛毛蟲要過河，它過不去，但是過了幾天，它又過去了，它是怎么過去的？”我想起我曾經(jīng)讀的課外書上有這道題，便不假思索地說：“是變成蝴蝶飛過去的?！卑职挚湮业溃骸澳阏姘?，答對(duì)了?！?/p>

猜謎語(yǔ)是多么有趣?。?/p>

關(guān)于游戲活動(dòng)作文 篇6

今天下午，我們班利用體育課的時(shí)間舉行了一次拔河比賽。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響后，我們排好隊(duì)立即來到操場(chǎng)。只見體育封老師將一根有我們的手指粗的長(zhǎng)麻繩放在操場(chǎng)上，原來是要我們舉行一場(chǎng)拔河比賽。我們迅速站好隊(duì)。老師向我們講完拔河的規(guī)則和要領(lǐng)，就開始分隊(duì)，沒選上的同學(xué)充當(dāng)啦啦隊(duì)。我班的女生和男生各是一隊(duì)，我也被選中了。一切準(zhǔn)備好后，只聽封老師的一聲哨響，比賽開始了。兩隊(duì)的隊(duì)員都不甘示弱，使勁地往后拉。我面紅耳赤，其他同學(xué)都滿頭大汗的。啦啦隊(duì)的隊(duì)員有的喊：“加油！”有的喊：“一，二，三……”還有的喊：“不能輸?。　蔽覀兊年?duì)員有的想上前拉一把，有的在鼓勁，總之都想讓自己的隊(duì)取勝。我使出全身力氣往后拉?？墒悄猩土业匾焕?，最后男生得了1分，他們的隊(duì)員一蹦三丈高，樂壞了。我們的隊(duì)員并沒有灰心，我們將力氣大的和個(gè)頭高的隊(duì)員調(diào)整到了前面。第二局比賽的哨聲響了。我們的隊(duì)員咬緊牙關(guān)憋足勁，一個(gè)個(gè)把吃奶的力氣使出來了。盡管我快沒力氣了可是要為女生爭(zhēng)這一口氣。啦啦隊(duì)也為我們高聲地吶喊助威。功夫不負(fù)有心人。第二局我們終于贏了，第三局也贏了。只見我們的隊(duì)員和啦啦隊(duì)高興得手舞足蹈……而男生隊(duì)個(gè)個(gè)就像敗了的烏龜。

通過這次拔河比賽，不僅讓我們玩得高興，還讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。做任何事只要大家心往一處想，力往一處使，就能取得成功。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文700字

相信大家對(duì)于寫作文這個(gè)話題都不陌生，它是提高我們語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑之一。而要寫優(yōu)秀的作文，則需要不斷積累素材并進(jìn)行大量閱讀。那么如何培養(yǎng)寫作文的思維呢？為了滿足大家的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編精心編輯了“關(guān)于游戲達(dá)人的作文”，相信對(duì)大家一定有所幫助。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇1

撕名牌大戰(zhàn)大家一定很熟悉吧，那就是浙江衛(wèi)視的《奔跑吧兄弟！》這節(jié)目，一上就火爆了，幾乎成為了家喻戶曉的電視節(jié)目。

那么，是什么讓它那么受歡迎呢？答案有的是因?yàn)楹猛?，有的是感?dòng)，有的說含有深刻的道理，我同意第三者，這里面的內(nèi)容除了感人，好玩，嘉賓們雖然得了獎(jiǎng)，但并不占為己有，而是分享，這就是深刻的道理。

多看電視，也有助于我們的生活，讓我們多看一些有意義的電視把！這也能得到知識(shí)！

昨天做完作業(yè)后還早我便騎著自行車去兜風(fēng)。路過南湖公園，我無意間看見幾個(gè)大哥哥在那里玩彈珠游戲。我的心里也有點(diǎn)兒癢癢。我掏了掏口袋，咦？竟然有2個(gè)大頭。那些大哥哥走后，我停下了車子，走向了游戲機(jī)。我拿出一塊硬幣，塞入了硬幣口?！岸‘?dāng)——一聲”有5個(gè)彈珠出來了。我拿起一個(gè)放入了入口。然后一拉，“嗙——”沒中！再來！又沒中！~只剩下最后一個(gè)彈珠了！怎么辦？

好吧，賭一把吧！竟然又沒中！唉。我騎著自行車失落的回家了。

游戲就是騙人的，根本不是真的。所以，我們不應(yīng)該上當(dāng)??！

大家好，我是一個(gè)穿越火線的高手，穿越火線是一個(gè)訓(xùn)練反應(yīng)能力的和射擊能力的游戲，它也叫cf。我每到假期都會(huì)練習(xí)穿越火線，穿越火線里有團(tuán)隊(duì)模式，挑戰(zhàn)模式，生化模式，救世主模式，終結(jié)者模式……其中，我最喜歡終結(jié)者模式。游戲開始會(huì)有22秒的防守時(shí)間，之后會(huì)隨機(jī)選出一只生化幽靈變成終結(jié)者。在終結(jié)者模式，還有幸存者可以變成幽靈獵手，4-8人是一個(gè)幸存者，8-14人是兩個(gè)幸存者，16人是三個(gè)幸存者。

我喜歡穿越火線這個(gè)游戲。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇2

玩捉迷藏游戲。

“快點(diǎn)藏起來?。　辈恢l(shuí)喊了一聲，我趕緊去尋找我的“藏身之所”了。

躲鏡子后面？不行，太被容易發(fā)現(xiàn)；藏小賣部？也不行，這里人少，一找就發(fā)現(xiàn)……

忽然，一個(gè)念頭從我腦海里閃過，我靈機(jī)一動(dòng)，跑進(jìn)了廁所。在里面，我清清楚楚地聽到他們找我們的腳步聲，而且越來越近。他們不會(huì)進(jìn)來吧？我默默地說著。只見他們到了廁所的門口停住了腳步，東張西望一下就離開了。嘻嘻，誰(shuí)讓他們是男生呢，不敢進(jìn)來！此時(shí)的我雖然得意洋洋，但也已經(jīng)被這廁所的臭氣熏得暈頭轉(zhuǎn)向了。

我實(shí)在受不了這股氣味了，自己沖了出去。站在門口的他們看著我哈哈大笑，“藏在廁所里好受嗎？哈哈哈……”，他們笑個(gè)人仰馬翻。我生氣地跺著腳，“氣死我了，以后捉迷藏再也不躲到廁所去了！”

哈哈哈……

我喜歡玩的游戲有許多……但是我最喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲。無論在平?；蛘呤枪?jié)假日里，我都會(huì)和我的小伙伴來玩這個(gè)游戲。這次中秋，我回到老家過節(jié)，吃了飯以后，我和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐們?cè)诓萜荷贤妗袄销椬叫‰u”。

爸爸當(dāng)“老鷹”、媽媽當(dāng)“***雞”，我和哥哥、姐姐們當(dāng)“小雞”。

游戲開始了，爸爸飛快地?fù)湎颉靶‰u”，媽媽立刻伸開雙臂，迅速地?fù)踝×税职值娜ヂ?，爸爸一見此路不通，立即向左邊撲去，媽媽飛速向左擋;爸爸又向右撲去，媽媽立即向右擋。這樣經(jīng)過幾次來回地跑來跑去，由于媽媽盡心盡力地保護(hù)著我們，爸爸一只“小雞”也沒抓到。

最后，大家都累了，坐在草地上休息，我和哥哥、姐姐們還沉浸在游戲里相互議論著，只要我們同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，任何困難都難不到我們。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇3

今天我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)好玩的游戲，名字叫做信息傳遞。

游戲開始了，劉老師請(qǐng)了幾位同學(xué)上臺(tái)做游戲，并悄悄的把要傳遞的信息告訴了第一位同學(xué)，第一位同學(xué)去拍了拍第二位同學(xué)的肩膀，可是游戲規(guī)則是不能說話，只能用肢體語(yǔ)言，所以他手舞足蹈了半天，終于第二位同學(xué)胸有成竹的點(diǎn)了點(diǎn)頭去拍了排第三位同學(xué)的肩膀，并把兩只手伸到頭頂做兔子狀，第三位同學(xué)都沒有看清楚就做了同樣的動(dòng)作給第四位同學(xué)，第四位同學(xué)有點(diǎn)兒丈二和尚摸不著頭腦，他只好拍了拍我的肩膀，想了想把五指生開，立在腦袋頂上，我立刻回答是鹿。

聽我這么一說下面的同學(xué)都笑破了肚皮，看臺(tái)上的同學(xué)還蒙在鼓里，劉老師宣布答案，原來是蝸牛呀，我也跟著大家上了起來，自己說的好玩自己不能消嗎？大家找到更厲害了。

今天我們?cè)谶@節(jié)作文課上不是學(xué)到了大道理就是知識(shí)，要么就是樂趣啦。

“咔咔咔”這是什么聲音？難不成是大老鼠在吃桌椅？哈哈，當(dāng)然不是啦，讓我們一起去一探究竟吧！

原來呀，是我們班在進(jìn)行嗑瓜子比賽呢！

第一輪開始了，同學(xué)們?yōu)樽约旱年?duì)友而加油呢，我們第一輪上場(chǎng)的是牛凌薇。她不停地嗑啊嗑的，十分焦急，也終于在她的努力下為我們?nèi)〉昧藢氋F的一分。

在短暫的休息后，第二輪開始了，這次我們隊(duì)上場(chǎng)的是張雨含，她看著對(duì)面的劉昌澤，那眼神好像在對(duì)他示威。第二輪結(jié)束了，張雨含一個(gè)都沒嗑完整，就這么輸給了對(duì)手…

終于輪到我上場(chǎng)了，老師喊“3、2、1，比賽開始！”我趕忙嗑，可是沒吃到嘴里，每次都失敗嗑不出完整漂亮的瓜子，只好下場(chǎng)。我也為我剛剛對(duì)張雨含的不友好，感到羞愧，不應(yīng)該笑她沒有贏的。

在這次游戲中，雖然我們隊(duì)輸了，但是我明白了一個(gè)道理，做什么事情都要認(rèn)真，都要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不能急躁。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇4

今天作文課上，老師帶來了針和線，同學(xué)們滿腹狐疑，難道老師想當(dāng)個(gè)裁縫？其實(shí)呀，老師是讓我們玩穿針引線的游戲。我想：在家里，我常常幫奶奶穿針，而且每次玩的沙包，都是我自己一針一線縫的，一點(diǎn)沙子也沒漏。這個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f真是張飛吃豆芽——小菜一碟啊！

同學(xué)們都躍躍欲試，只見阿浩邁著六親不認(rèn)的步伐走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。開始計(jì)時(shí)，阿浩果然帥不過三秒，都過去半分鐘了，依然毫無進(jìn)展，急得他咬牙切齒，最后阿浩在45秒時(shí)才把線穿進(jìn)針孔里。有這么難嗎？同學(xué)們開始有點(diǎn)打退堂鼓了。

第二個(gè)登臺(tái)的是小學(xué)，只見他昂首挺胸，邁著大步子走上了臺(tái)，站定后正了正胸前的紅領(lǐng)巾，看起來信心十足?。∫簧吓_(tái)小學(xué)變練起了蛤蟆神功熱熱場(chǎng)，惹得同學(xué)們哄堂大笑。隨后他一手拿針，一手拿線，對(duì)準(zhǔn)針孔，穿！可是數(shù)次無果，同學(xué)們的興致也一點(diǎn)點(diǎn)消失，索性都不給計(jì)時(shí)了。最后過了好久，小學(xué)終于把線穿了進(jìn)去。

終于輪到我這個(gè)美男子了，我跳著太空步，霸氣側(cè)漏上了臺(tái)，撩了一下帥氣的發(fā)型，臺(tái)下驚叫連連。這次冠軍非我莫屬了！可是針線像調(diào)皮的精靈，我怎么穿也穿不進(jìn)去。同學(xué)們的笑聲如刀子一樣，扎心啊！我感覺額頭先是發(fā)熱，然后又變涼，手也哆嗦起來。真是把男神的臉都丟光了，無奈我只好主動(dòng)棄權(quán)了。

從這個(gè)游戲中，我領(lǐng)悟出了人生道理：越是看起來簡(jiǎn)單的事，越容易出錯(cuò)，而且心急吃不了熱豆腐。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇5

我的課余生活是多姿多彩的。有時(shí)滑旱冰，有時(shí)踢足球，有時(shí)和小伙伴們一起玩游戲，而我最喜歡的就是和小伙伴們一起玩的“幽靈抓人”的游戲了。

每當(dāng)悅耳的下課鈴聲響起，我們就像脫了韁的小馬一樣沖出教室，來到操場(chǎng)上，迅速組成團(tuán)隊(duì)，玩起“幽靈抓人”的游戲。我們先用“剪刀、石頭、布”來決定出誰(shuí)是“幽靈”，其他的便都是“人類”了。

游戲開始了?！坝撵`”瞪著血紅的眼睛，惡狠狠地看著我們，好像真的成了一頭好幾天都沒有抓到人類的怪獸似的，正想飽餐一頓呢！十秒倒計(jì)時(shí)開始，“人類”開始四處躲藏；十秒后，“幽靈”便如同逃出牢籠的猛獸一般向我們撲來，頓時(shí)嚇得我們驚慌失措，就像一群無頭蒼蠅一樣四處逃散?！坝撵`”見此情景更加張狂了，張牙舞爪的高聲怪叫著，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，變換著不同的方向和動(dòng)作，試圖來迷惑“人類”，可每次都被我們化險(xiǎn)為夷了。俗話說的好：“智者千慮，必有一失”，說時(shí)遲，那時(shí)快，還是有一個(gè)“人類”還是不幸被“幽靈”給抓住了。

快樂的游戲，快樂的生活，給了我們快樂的童年，伴隨著我們快樂的成長(zhǎng)。指導(dǎo)教師:周明

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇6

記得之前老師帶領(lǐng)我們玩一個(gè)游戲叫——傳話。

老師宣布了游戲規(guī)則：每組的第一個(gè)同學(xué)上老師這里看一張紙條上的字，然后將看到的靜靜地告訴每組內(nèi)的第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)，以此類推，最后一個(gè)同學(xué)再把聽到的寫在黑板上。老師先把我們分為紅、藍(lán)兩隊(duì)，我分在了藍(lán)隊(duì)。

傳話游戲開始了，我是我們隊(duì)排在第一個(gè)的同學(xué)，老師紙條上寫的是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬?！蔽蚁攵疾幌胂拢蛡鹘o了第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)又傳給了第三個(gè)……兩組職員都傳完了，這時(shí)每組的最后一名同學(xué)都上講臺(tái)上去寫。紅隊(duì)寫的是：“呼呼呼?！倍覀冴?duì)寫成了：“媽媽的媽媽奶奶?！蔽覀兌脊笮ζ饋?，這一局兩隊(duì)都錯(cuò)了，沒有分出勝敗。

傳話游戲繼承進(jìn)行中，這次是從后往前傳，后面的人偷偷的跟第二個(gè)人說，我伸長(zhǎng)脖子也沒有聞聲，最后一個(gè)傳給我的時(shí)候我沒多久，就向前面的人問，然后再跟我說，我聽的是一頭霧水。我和紅隊(duì)的最后一名同學(xué)上去寫，這次紅隊(duì)寫的是：“小羊趕馬呼呼呼。”我們藍(lán)隊(duì)寫的是：“小羊趕一群小羊，上山碰到了狼。”我們又一次開懷大笑！

游戲結(jié)束了，老師告訴我們：“不要亂傳話，也不要輕信傳言，記住，眼見為實(shí)?！边@時(shí)，我才明白老師讓我們做游戲的用意。傳話、傳話、傳的好了對(duì)被傳話人不會(huì)有什么影響，傳的不好對(duì)被傳話人造成不好的影響，會(huì)給被傳話人帶來煩惱、麻煩或傷害，并且傳話人與被傳話人之間的感情也會(huì)因此受到影響，甚至破裂。所以人與人之間相處應(yīng)互相理解，不要隨便傳話，別人告訴你的事情，是由于相信你，否則人與人之間會(huì)失去信任，同時(shí)也由于傳話而互相猜忌，這是很不好的事情。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇7

第三節(jié)課,楊老師帶我們到操場(chǎng)的水泥地上滾鐵環(huán)。一開始，我滾的亂七八糟，然后，我知到了滾好鐵環(huán)的竅門，最后，我終于滾好了鐵環(huán)，我真高興!我在滾鐵環(huán)的時(shí)候，聽見了:“絲絲絲”的聲音，那是什么聲音呢?原來是鐵鉤和鐵環(huán)摩擦的聲音呀，除此之外，還有“丁丁丁”`“踏踏踏”的聲音呢!“丁丁丁”是鐵環(huán)滾動(dòng)的聲音“踏踏踏”是我的腳步聲。我滾著鐵環(huán)朝前跑，小草向我微笑，大樹向我點(diǎn)頭，我心里美滋滋的。

滾鐵環(huán)真有趣!我好想滾一次鐵環(huán)......

我和姐姐都喜歡看電視節(jié)目－－撕名牌，一直想模仿節(jié)目里的名星玩一回撕名牌。所以我和姐姐一直纏著爸爸給我們買名牌，終于爸爸答應(yīng)了，在網(wǎng)上給我們買了。

今天我和姐姐一直都在焦急等待爸爸下班，因?yàn)槲覀冑I的名牌到貨了，就等爸爸回來帶給我們。終于聽到爸爸的敲門聲音，我和姐姐敢緊跑過去開門，只見爸爸手上拿著兩個(gè)包裹，我急不可耐地一把搶了過來，迅速打開，拿出里面的名牌，寫上自己的名字和其它一些名詞，就和姐姐玩了起來，讓我失望的是，這個(gè)名牌好象和電視里的不一樣，需要用雙面膠才能貼在衣服上，使用幾次后就開始變得不粘了，雖然不是太好，但我還是和姐姐玩的不亦樂乎，畢竟我們能象名星一樣玩一回名牌了！

下次一定要讓爸爸給我們買更好的名牌，我就能寫出更好的日記給大家看了！

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇8

那天晚上，我到朋友家去吃飯。飯后，她問：“我們玩啥呢？”我和她都沉默了。正當(dāng)我們愁眉不展時(shí)，她開口道：“我們來玩捉迷藏吧，你藏，我找?！蔽彝饬恕?/p>

游戲開始了，我迅速藏到了衣柜里，用衣服將自己蓋住，再把門輕輕掩上，她肯定找不到我。我暗暗得意。

果然，三分鐘后她也沒有把衣柜的門打開。一分鐘后，我等不及了，左邊是***媽的大衣，右邊是她爸爸的外套，人夾在中間，非常的熱。更可怕的是，衣柜里很悶，我都快窒息了。我不得已就出來了，她馬上就發(fā)現(xiàn)我了。

那次的捉迷藏我至今難忘。

今天發(fā)生了一件令我有開心又遺憾的事。

事情是這樣的：今天上午第四節(jié)課時(shí)老師帶我們玩了會(huì)兒“蘿卜蹲”（單人淘汰賽），（昨天老師答應(yīng)和我們“玩蘿卜蹲”的）可惜我的腿有點(diǎn)疼，所以不能參加比賽，只好在旁邊“望賽興嘆”了。游戲開始了，孫x說，孫x蹲孫x蹲，孫x蹲完——張xx蹲……先不看場(chǎng)內(nèi)，場(chǎng)外的男生逐漸多了起來，女生也就只有我一個(gè)。正在玩的或看的正開心時(shí)，老師突然宣布游戲結(jié)束，要上新課時(shí)，同學(xué)們都垂頭喪氣的。

雖然今天我的腿有點(diǎn)疼，但我還是很高興。

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇9

我今天去上了一節(jié)奧數(shù)課，真的是收獲多多。在上課時(shí)，老師還和我玩了一個(gè)有關(guān)數(shù)學(xué)的小游戲呢！

老師在紙上寫下了“1”和“2”這兩個(gè)數(shù)字，和我說道：“張可，我們來玩?zhèn)€游戲。我們兩個(gè)互報(bào)‘1’、‘2’，看誰(shuí)先報(bào)到這些數(shù)字加起來是10。你先報(bào)。”我聽后心想：這還不簡(jiǎn)單？

“1.”我報(bào)道。

“2.”老師回答道。

…………

“2.”老師報(bào)道，“我贏了。張可，你輸了哦?！?/p>

我輸了后覺得有些不服，就又和老師來了好幾次，但卻是我輸?shù)枚?，老師輸?shù)蒙?。咦，這是為什么呢？我向老師提出了這個(gè)疑問。

“呵呵，是這樣的。如果你先報(bào)了1，我報(bào)了2，那么加起來就等于3；你報(bào)2，我報(bào)1，加起來等于6。此時(shí)，你報(bào)1，等于7，我報(bào)2等于9，你再報(bào)1就是10。這是你先報(bào)贏了。假設(shè)還是你先報(bào)，報(bào)了2，我報(bào)1，你報(bào)2，我報(bào)1，你報(bào)2，我報(bào)1，加起來等于10。我贏了。這個(gè)游戲是有技巧的，你懂了嗎？”老師耐心地講解著。

哦，原來是這樣?。∵@數(shù)學(xué)還真是無處不在呀！我和老師玩一個(gè)小游戲都用到了數(shù)學(xué)呢！

關(guān)于游戲達(dá)人的作文 篇10

在今天的作文課上，老師給我們畫了一個(gè)漂亮的小姑娘。

這個(gè)小姑娘，長(zhǎng)著一頭金黃的波浪似的長(zhǎng)發(fā)，頭發(fā)上戴著一個(gè)小小的蝴蝶結(jié)，兩只烏黑烏黑的大眼睛上面長(zhǎng)著一條條柳葉般的眉毛，一對(duì)瓜子臉下面有一個(gè)小小的嘴巴，嘴的兩旁長(zhǎng)著一對(duì)小酒窩?？墒?，讓人奇怪的是，他居然沒有鼻子。

這時(shí)，老師宣布：“現(xiàn)在讓我們來畫鼻子!”大家聽了，頓時(shí)高興地跳了起來。

老師問：“誰(shuí)第一個(gè)來?”有3個(gè)男生舉手，老師決定讓他們石頭剪子布定輸贏。終于，第一個(gè)上場(chǎng)的是小明。

老師先用了一條黃色的紗巾蒙住了他的眼睛，然后在原地轉(zhuǎn)五圈。這時(shí)，小明走著走著，突然撞到了老師的粉筆盒，指揮官趕緊叫他向哪個(gè)方向走。不一會(huì)兒，他走到了墻的外層，有一個(gè)搗蛋鬼告訴他可以畫了，他就開始畫了?？墒?，當(dāng)他摘下紗巾一看，他竟然畫到了墻上。頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑，小明也笑了。

終于輪到我上場(chǎng)了，老師拿起紗巾蒙在我的眼睛上。頓時(shí)，我感覺眼前一片漆黑。我走著走著，突然摸到了一個(gè)地方，我以為這是黑板，就在它的一個(gè)地方畫上了鼻子。但是，當(dāng)我摘下紗巾一瞧，鼻子是畫在黑板上了，可是，我卻畫到了小姑娘的頭發(fā)上。這時(shí)，同學(xué)們笑得接上不接下氣的，我自己也笑了。

今天的游戲真有趣，真希望每節(jié)作文課都這樣上!

關(guān)于游戲有關(guān)的作文600字通用

作文是我們對(duì)生活的還原和升華。寫作文可以豐富自己的知識(shí)面，擴(kuò)展視野。多閱讀一些高質(zhì)量?jī)?yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的關(guān)于游戲有關(guān)的作文600字通用，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

關(guān)于游戲有關(guān)的作文【篇1】

冰凍游戲又稱捉人游戲，不同的是冰凍游戲可以有保護(hù)特權(quán)，而捉人游戲卻不能。冰凍游戲里，你只要跑得夠快，你就能“活”著，可好玩了！

冰凍游戲至少需要三個(gè)或以上的人玩，只有一個(gè)人捉，其他人跑。等捉的人快捉到你時(shí)，你可以雙手放在前面，大叫一聲，“冰凍！”這樣別人就捉不到你了。但要等到戰(zhàn)友碰你一下，你才能解除保護(hù)，要是所有人都被保護(hù)了，那么捉的人就贏了。另外，被捉的人捉住了，就可以幫助捉的人。

我們班所有的人都很喜歡玩冰凍游戲，我當(dāng)然也不例外。我第一次參加了他們的冰凍游戲，黑黑白白配后選出小l來當(dāng)捉的人。等小l數(shù)完10秒后來捉我們時(shí)，我們已經(jīng)跑得無影無蹤了，可是我因?yàn)榕艿锰€是被小l發(fā)現(xiàn)了。就在小l快捉到我時(shí)，我急中生智大叫一聲：“冰凍！”小l見我被“冰凍”住了，就無可奈何地去尋找其他目標(biāo)了，可其他人跑得像獵豹一樣快，一溜煙兒不見了，小l只有守住我，才能捉住過來營(yíng)救我的人。

這時(shí)，小z趁小l不備，偷偷地快速拍了一下我的背，帶著我一起逃了。小l見我跑了，就急忙過來追我，我不知是嚇壞了，還是小z拉著我，我的速度飛快，一會(huì)兒就甩掉了小l。

過了一會(huì)兒，就剩下我、小z和幾個(gè)跑得快的同學(xué)“活”著。就在我們奔跑逃命時(shí)，冰凍游戲被上課鈴聲終止了，我們贏得了勝利，我們手舞足蹈，高興極了！

冰凍游戲讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)環(huán)境中舒緩了壓力，也給我?guī)砹藰O大的快樂。在游戲中“活”著真是一件高興的事。

關(guān)于游戲有關(guān)的作文【篇2】

玩捉迷藏游戲。

“快點(diǎn)藏起來?。　辈恢l(shuí)喊了一聲，我趕緊去尋找我的“藏身之所”了。

躲鏡子后面？不行，太被容易發(fā)現(xiàn)；藏小賣部？也不行，這里人少，一找就發(fā)現(xiàn)……

忽然，一個(gè)念頭從我腦海里閃過，我靈機(jī)一動(dòng)，跑進(jìn)了廁所。在里面，我清清楚楚地聽到他們找我們的腳步聲，而且越來越近。他們不會(huì)進(jìn)來吧？我默默地說著。只見他們到了廁所的門口停住了腳步，東張西望一下就離開了。嘻嘻，誰(shuí)讓他們是男生呢，不敢進(jìn)來！此時(shí)的我雖然得意洋洋，但也已經(jīng)被這廁所的臭氣熏得暈頭轉(zhuǎn)向了。

我實(shí)在受不了這股氣味了，自己沖了出去。站在門口的他們看著我哈哈大笑，“藏在廁所里好受嗎？哈哈哈……”，他們笑個(gè)人仰馬翻。我生氣地跺著腳，“氣死我了，以后捉迷藏再也不躲到廁所去了！”

哈哈哈……

我喜歡玩的游戲有許多……但是我最喜歡玩“老鷹捉小雞”的游戲。無論在平?；蛘呤枪?jié)假日里，我都會(huì)和我的小伙伴來玩這個(gè)游戲。這次中秋，我回到老家過節(jié)，吃了飯以后，我和爸爸、媽媽、哥哥、姐姐們?cè)诓萜荷贤妗袄销椬叫‰u”。

爸爸當(dāng)“老鷹”、媽媽當(dāng)“***雞”，我和哥哥、姐姐們當(dāng)“小雞”。

游戲開始了，爸爸飛快地?fù)湎颉靶‰u”，媽媽立刻伸開雙臂，迅速地?fù)踝×税职值娜ヂ罚职忠灰姶寺凡煌?，立即向左邊撲去，媽媽飛速向左擋;爸爸又向右撲去，媽媽立即向右擋。這樣經(jīng)過幾次來回地跑來跑去，由于媽媽盡心盡力地保護(hù)著我們，爸爸一只“小雞”也沒抓到。

最后，大家都累了，坐在草地上休息，我和哥哥、姐姐們還沉浸在游戲里相互議論著，只要我們同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致，任何困難都難不到我們。

關(guān)于游戲有關(guān)的作文【篇3】

今天作文課上，老師帶來了針和線，同學(xué)們滿腹狐疑，難道老師想當(dāng)個(gè)裁縫？其實(shí)呀，老師是讓我們玩穿針引線的游戲。我想：在家里，我常常幫奶奶穿針，而且每次玩的沙包，都是我自己一針一線縫的，一點(diǎn)沙子也沒漏。這個(gè)游戲?qū)ξ襾碚f真是張飛吃豆芽——小菜一碟??！

同學(xué)們都躍躍欲試，只見阿浩邁著六親不認(rèn)的步伐走上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。開始計(jì)時(shí)，阿浩果然帥不過三秒，都過去半分鐘了，依然毫無進(jìn)展，急得他咬牙切齒，最后阿浩在45秒時(shí)才把線穿進(jìn)針孔里。有這么難嗎？同學(xué)們開始有點(diǎn)打退堂鼓了。

第二個(gè)登臺(tái)的是小學(xué)，只見他昂首挺胸，邁著大步子走上了臺(tái)，站定后正了正胸前的紅領(lǐng)巾，看起來信心十足啊！一上臺(tái)小學(xué)變練起了蛤蟆神功熱熱場(chǎng)，惹得同學(xué)們哄堂大笑。隨后他一手拿針，一手拿線，對(duì)準(zhǔn)針孔，穿！可是數(shù)次無果，同學(xué)們的興致也一點(diǎn)點(diǎn)消失，索性都不給計(jì)時(shí)了。最后過了好久，小學(xué)終于把線穿了進(jìn)去。

終于輪到我這個(gè)美男子了，我跳著太空步，霸氣側(cè)漏上了臺(tái)，撩了一下帥氣的發(fā)型，臺(tái)下驚叫連連。這次冠軍非我莫屬了！可是針線像調(diào)皮的精靈，我怎么穿也穿不進(jìn)去。同學(xué)們的笑聲如刀子一樣，扎心?。∥腋杏X額頭先是發(fā)熱，然后又變涼，手也哆嗦起來。真是把男神的臉都丟光了，無奈我只好主動(dòng)棄權(quán)了。

從這個(gè)游戲中，我領(lǐng)悟出了人生道理：越是看起來簡(jiǎn)單的事，越容易出錯(cuò)，而且心急吃不了熱豆腐。

關(guān)于游戲有關(guān)的作文【篇4】

第三節(jié)課,楊老師帶我們到操場(chǎng)的水泥地上滾鐵環(huán)。一開始，我滾的亂七八糟，然后，我知到了滾好鐵環(huán)的竅門，最后，我終于滾好了鐵環(huán)，我真高興!我在滾鐵環(huán)的時(shí)候，聽見了:“絲絲絲”的聲音，那是什么聲音呢?原來是鐵鉤和鐵環(huán)摩擦的聲音呀，除此之外，還有“丁丁丁”`“踏踏踏”的聲音呢!“丁丁丁”是鐵環(huán)滾動(dòng)的聲音“踏踏踏”是我的腳步聲。我滾著鐵環(huán)朝前跑，小草向我微笑，大樹向我點(diǎn)頭，我心里美滋滋的。

滾鐵環(huán)真有趣!我好想滾一次鐵環(huán)......

我和姐姐都喜歡看電視節(jié)目－－撕名牌，一直想模仿節(jié)目里的名星玩一回撕名牌。所以我和姐姐一直纏著爸爸給我們買名牌，終于爸爸答應(yīng)了，在網(wǎng)上給我們買了。

今天我和姐姐一直都在焦急等待爸爸下班，因?yàn)槲覀冑I的名牌到貨了，就等爸爸回來帶給我們。終于聽到爸爸的敲門聲音，我和姐姐敢緊跑過去開門，只見爸爸手上拿著兩個(gè)包裹，我急不可耐地一把搶了過來，迅速打開，拿出里面的名牌，寫上自己的名字和其它一些名詞，就和姐姐玩了起來，讓我失望的是，這個(gè)名牌好象和電視里的不一樣，需要用雙面膠才能貼在衣服上，使用幾次后就開始變得不粘了，雖然不是太好，但我還是和姐姐玩的不亦樂乎，畢竟我們能象名星一樣玩一回名牌了！

下次一定要讓爸爸給我們買更好的名牌，我就能寫出更好的日記給大家看了！

關(guān)于游戲有關(guān)的作文【篇5】

寒假的一個(gè)早晨，我在外婆家吃完早飯，朋友們就來找我玩。他們說玩“一、二、三、木頭人”的游戲，我便爽快地答應(yīng)了。

游戲開始前，我和伙伴們定好了規(guī)則：一個(gè)人當(dāng)裁判，其他人都手牽手，圍成一個(gè)圈，等裁判說“一、二、三、木頭人”，大家就自由散開，在游樂場(chǎng)不停地走；等裁判說“看誰(shuí)做得最最好”后，所有的人就要停住不能動(dòng)，如果誰(shuí)先動(dòng)誰(shuí)就輸了。確定規(guī)則后，游戲就正式開始了。

首先，我來當(dāng)裁判，其他伙伴都圍成圈，等我發(fā)令。過了一會(huì)兒，我就發(fā)出號(hào)令，大家在游樂場(chǎng)的每個(gè)角落不停走動(dòng)，都快把我轉(zhuǎn)暈了，最后我實(shí)在看不下去了，就說了“看誰(shuí)做得最最好”，當(dāng)我話音剛落，大家都跟被施了魔法似的，立刻站在那一動(dòng)不動(dòng)，有的還做出非常搞笑的動(dòng)作。比如說俞夢(mèng)靈，她竟然做了一個(gè)蹲馬桶的動(dòng)作，把周圍的人逗得哈哈大笑，我真不知道她是怎么想出來的。俞夢(mèng)靈聽到別人笑她，自己也忍不住笑了，一放松屁股就坐在了地上?！肮?！俞夢(mèng)靈輸了，我高聲喊道：“一局就結(jié)束了?！?/p>

緊接著第二局開始了，不過這次是許何潔當(dāng)裁判，我們聽著許何潔的最后指令。霎時(shí)，空氣好像凝固了似的，安靜得連針掉在地上都能聽見。就這樣過了好久，我們大家才反應(yīng)過來。我也是一樣，可我乍一看，自己竟然扒在俞夢(mèng)靈背上，我心里暗暗想，這下可有她好受的了。過了一會(huì)兒，我偷偷看了一下她臉上的表情，簡(jiǎn)直比剛吃了苦瓜還痛苦，最后他終于撐不住了，“砰！”的一聲，我們兩個(gè)人都趴在了地上，她最后還感嘆了一句，說自己以后再也不玩木頭人游戲了。

就這樣我們玩了一個(gè)上午，到吃中飯的時(shí)候，大家都開心地回家了。小朋友，你也一定玩過木頭人的游戲吧？

關(guān)于游戲有關(guān)的作文【篇6】

我今天去上了一節(jié)奧數(shù)課，真的是收獲多多。在上課時(shí)，老師還和我玩了一個(gè)有關(guān)數(shù)學(xué)的小游戲呢！

老師在紙上寫下了“1”和“2”這兩個(gè)數(shù)字，和我說道：“張可，我們來玩?zhèn)€游戲。我們兩個(gè)互報(bào)‘1’、‘2’，看誰(shuí)先報(bào)到這些數(shù)字加起來是10。你先報(bào)?！蔽衣牶笮南耄哼@還不簡(jiǎn)單？

“1.”我報(bào)道。

“2.”老師回答道。

…………

“2.”老師報(bào)道，“我贏了。張可，你輸了哦。”

我輸了后覺得有些不服，就又和老師來了好幾次，但卻是我輸?shù)枚啵蠋熭數(shù)蒙?。咦，這是為什么呢？我向老師提出了這個(gè)疑問。

“呵呵，是這樣的。如果你先報(bào)了1，我報(bào)了2，那么加起來就等于3；你報(bào)2，我報(bào)1，加起來等于6。此時(shí)，你報(bào)1，等于7，我報(bào)2等于9，你再報(bào)1就是10。這是你先報(bào)贏了。假設(shè)還是你先報(bào)，報(bào)了2，我報(bào)1，你報(bào)2，我報(bào)1，你報(bào)2，我報(bào)1，加起來等于10。我贏了。這個(gè)游戲是有技巧的，你懂了嗎？”老師耐心地講解著。

哦，原來是這樣??！這數(shù)學(xué)還真是無處不在呀！我和老師玩一個(gè)小游戲都用到了數(shù)學(xué)呢！

關(guān)于游戲有關(guān)的作文【篇7】

不要過來??！快走開！教室里傳來了陣陣尖叫聲，這里發(fā)生了什么事？原來我們?cè)谡n堂中玩打氣球的游戲呢。

一開始，大家聽說能玩游戲，都興奮不已，可當(dāng)老師宣布了游戲規(guī)則：氣球在誰(shuí)身邊爆炸，誰(shuí)就要受到懲罰。同學(xué)們都目瞪口呆，開始有一些緊張了。

游戲開始了，只見老師左手拿著打氣簡(jiǎn)，右手捏著氣球，開始拼命地打氣。氣球開始慢慢變大，顏色也越來越淡，我心里像是有只小兔子一樣砰砰亂跳。我開始暗自祈禱，千萬別在我這里爆炸，但臉上卻裝作毫不在意的樣子。老師慢慢地來到了我這里，臉上露出了一絲得意的笑容。而同學(xué)們有的把帽子緊緊地戴在頭上，蒙著耳朵，緊緊閉著眼睛;有的貼著墻，恨不得能變成隱身人，讓老師看不見她;還有的縮成一團(tuán)，趴在桌子上，動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕氣球在自己身邊爆炸。

同學(xué)們嚇得前仰后合，左躲右閃，我也不再淡定，蒙著眼睛躲在了桌下。當(dāng)我正好奇氣球有多大了，一睜眼，砰-氣球炸了！我頓時(shí)大腦一片空白，緊張的心情使我忍不住大叫了一聲。其他同學(xué)見氣球已經(jīng)爆炸，都松了一口氣，暗自慶幸氣球沒有在自己身邊爆炸，而我垂頭喪氣走上了講臺(tái)，等著接受懲罰

后來我們又進(jìn)行了一輪游戲，游戲規(guī)則是氣球在誰(shuí)身邊爆炸，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，這下同學(xué)們可像變了個(gè)人一樣，膽子大的同學(xué)甚至還想用筆把氣球扎破呢，在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這節(jié)有趣的活動(dòng)課。

這個(gè)游戲讓我知道了，其實(shí)氣球爆炸并不可怕，我們要克服恐懼，學(xué)會(huì)淡定，坦然面對(duì)。

關(guān)于游戲有關(guān)的作文【篇8】

一上課，只見老師左手拿著一根針，右手拿一條又細(xì)又長(zhǎng)的線，威風(fēng)凜凜地走到教室，把我們嚇得毛骨悚然，難道老師想學(xué)容嬤嬤扎人嗎？嘿嘿，別害怕，其實(shí)老師是領(lǐng)我們玩《穿針引線》的游戲。

我們班愛?？岬陌┥吓_(tái)挑戰(zhàn)了。只見他胸有成竹、昂首闊步地走上前去。他右手拿起一根針，左手拿起一條線，對(duì)準(zhǔn)針口小心翼翼地穿?？蛇@條線像剛剛逃出籠子的鳥兒，上上下下，左左右右地飛舞，就是不往針孔里鉆。汗珠接二連三地從他的額頭滑下。經(jīng)過三九二十七秒的努力，阿皓終于穿線成功，他開心地露出了四顆大門牙。

有這么難嗎？瞧瞧我這個(gè)女漢子的厲害！我深吸一口氣，拿起針和線，目不轉(zhuǎn)睛地盯著針口，穿啊穿，穿啊穿……眼看馬上就要穿進(jìn)去了，我心里暗暗高興，看來勝利正大步地向我走來?？烧l(shuí)知，線穿到針孔外面了。我的心啊，拔涼拔涼的。大家屏息凝神地盯著我手中針線的一舉一動(dòng)，姐姐我真是壓力山大。時(shí)間像長(zhǎng)了腳，不一會(huì)兒三十秒過去啦，氣得我舉手投降了。

唉！真是看花容易，繡花難。以后做事可千萬別輕敵，長(zhǎng)點(diǎn)心吧！

關(guān)于游戲活動(dòng)作文通用7篇

相信大家都經(jīng)歷過寫作文吧，寫作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來完善自己的作文，那大家認(rèn)為優(yōu)秀作文應(yīng)該怎么樣？在此，你不妨閱讀一下關(guān)于游戲活動(dòng)作文通用7篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇1】

在今天下午的第三次班會(huì)上，我們班舉行了猜字謎活動(dòng)。

首先，老師宣布了猜燈謎的要求。每個(gè)謎語(yǔ)猜一個(gè)單詞。請(qǐng)舉手回答。如果你是對(duì)的，請(qǐng)鼓掌。接著猜謎活動(dòng)便開始了。

老師說出第一個(gè)謎語(yǔ)：兩座山連在一起，猜錯(cuò)了。我們看了覺得太容易了，同學(xué)們幾乎是異口同聲地說：

“出”字。老師搖了搖頭，說：“后半句是怎么說的呢?

”咳!猜出便錯(cuò)，我們?cè)趺催@么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想，突然，小英同學(xué)站起來說：

“是‘仙’字”。老師問：“為什么呢?

”小英說：“仙字的單人旁是二筆，表示二山相連?！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。

老師說：“這是山邊有人。”我想著想著，頓時(shí)恍然大悟，馬上站起來回答：

“老師，是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。

第二個(gè)謎面是：一木口中栽，不是困杏呆。這有點(diǎn)難，學(xué)生們頓時(shí)沉默了，教室里一片寂靜。

過了一會(huì)兒，有人說是困難的“困”，也有人說是杏樹的“杏”，呆住的“呆”……我覺得猜得有道理，但后半句說不是困杏呆，一定是錯(cuò)的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會(huì)兒，班長(zhǎng)澤華站起來，大聲說：

“我猜出來了，是花束的‘束’字”。老師問他為什么?他說：

“‘口’字放在‘木’字的中間，不是‘束’字嗎?”老師聽了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷，聲音從教室里飛出來，從學(xué)校里飛出來

下課鈴響了，但我們?nèi)猿两诓轮i中。我覺得這次猜謎真有趣。

篇二：有趣的體育游戲活動(dòng)作文在這陽(yáng)光明媚的清晨，我們?cè)跁r(shí)代之星特色教育學(xué)?！懊罟P生花”班玩了一個(gè)有趣的游戲——吹乒乓球。

首先，老師講了游戲的規(guī)則:“每對(duì)有四個(gè)杯子，前三個(gè)裝滿水，在第一個(gè)杯子上放一個(gè)乒乓球，讓我們把乒乓球從第一個(gè)杯子一個(gè)一個(gè)地吹到最后一個(gè)杯子里”老師還說了，由于時(shí)間問題每組派三名同學(xué)上臺(tái)比賽，可能是我的人品好吧，我居然被選上了并且還是第一個(gè)參賽呢!

第一輪比賽開始了。我的對(duì)手是劉裕昕。只見他穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)陌攵紫?，輕輕的吹，就像風(fēng)輕輕的撫摸著，很快乒乓球就被他吹到第二個(gè)杯子了，而我卻還沒開吹，一緊張，勁使得大了，忽然，乒乓球不見了蹤影，我急忙低下頭去找尋它的蹤跡，看到了看到了，我以最快的速度撿起乒乓球繼續(xù)游戲，可還是無濟(jì)于事，劉裕昕就完成了比賽把乒乓球吹進(jìn)了最后一個(gè)杯子，咳，我們敗北了。

接著，第二輪比賽開始了。我們隊(duì)的劉大源和周昱晟被派去比賽了。只見劉戴源一副”胸有成竹“的樣子，而我們隊(duì)的成員卻緊張萬分，只聽見老師一聲哨響，比賽開始了，只見周昱晟不管三七二十一，輕輕的一吹，球就到了第二個(gè)杯子里，之后由于周昱晟太激動(dòng)，一不小心把乒乓球吹掉了，對(duì)方見這是個(gè)大好時(shí)機(jī)，便加油趕超，便一口氣吹過去，乒乓球又到了最后的一個(gè)杯子里，他們又獲勝了

最后，第三回合開始了，是我們隊(duì)的張文璟和對(duì)方的楊卓行過招了，由于我們連輸了兩局，所以我們的隊(duì)員要發(fā)威了，只聽哨聲一響，咱們隊(duì)的人吹的特別的順利，沒費(fèi)吹灰之力就獲勝了。這是的我們頓時(shí)沸騰了，個(gè)個(gè)激動(dòng)得蹦的老高老高的。

通過這次比賽，我感悟到了，凡是做任何事都要有技巧，不能只靠蠻力去贏得勝利。

篇三：有趣的課間游戲活動(dòng)作文一到下課時(shí)間，小朋友們便開始玩游戲，一瞬間，安靜的教室比菜市場(chǎng)還熱鬧，偶而還會(huì)聽到棒球k破花瓶的聲音，這時(shí)老師的責(zé)備聲就響起。人人都愛玩游戲，但一定要注意安全，免得樂極生悲，就不好玩了。

我喜歡人多的團(tuán)體游戲，其中最有趣的就是“紅綠燈”，一開始，一群大家先猜拳，輸?shù)漠?dāng)鬼，就開始追逐其他人了?？煲还碜サ降娜耍梢院埃骸凹t燈!

”然后站在原地不動(dòng)，一直要等其他人喊：“綠燈!”才可以得救。

如果你在打紅燈前被鬼抓住，或者最后一個(gè)叫紅燈的人，你會(huì)輸?shù)摹?/p>

看著一大群人跑到大炮前，輪流做鬼魂，你追我，我追你，全班都瘋了。

有一次，我們?cè)谕鎷雰喊娴募t綠燈。結(jié)果，小珍爬樓梯跑得太快了。她不小心摔下樓，下巴縫了三針。當(dāng)下把大家都嚇壞了，也好緊張。

這也告訴我們：玩游戲，一定要注意安全，注意紅綠燈哦！

感謝閱讀，希望能幫助您！

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇2】

野趣活動(dòng)之結(jié)冰游戲

這次野趣活動(dòng)我們來到蛟山公園，孩子們對(duì)于蛟山公園比較熟悉，公園空曠的場(chǎng)地也為我們的活動(dòng)提供了很多的便利。這次活動(dòng)我們主要是鍛煉孩子們四散奔跑的能力及能聽信號(hào)迅速停下來。活動(dòng)開始，炒黃豆的游戲一下子提高了孩子們的興趣，接下來的結(jié)冰游戲由一人結(jié)冰，到兩人結(jié)冰，當(dāng)聽到解凍時(shí)，孩子們就立即四散躲開。

在孩子們的笑聲中，我們結(jié)束了這次快樂的野外活動(dòng)之旅！

在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)上我們以走出幼兒園，回歸自然、親近自然為主要目的，主要為了更好的促進(jìn)幼兒聽信號(hào)繞障礙奔跑和立即停下來的能力，我們開展了這次以聽信號(hào)跑步的“結(jié)冰”游戲，又有大樹這么好的障礙載體，整個(gè)活動(dòng)中孩子們的興趣還是比較高漲的，活動(dòng)中我們沒有過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技能傳授，而是設(shè)立情景教學(xué)，讓他們?cè)谟淇斓姆諊徐柟汤@障礙奔跑和聽信號(hào)的能力，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)。

但在活動(dòng)過程中，由于我們的關(guān)注孩子的整體，忽視了個(gè)體差異，導(dǎo)致有些孩子在活動(dòng)中，由于不了解規(guī)則，沒有很好的進(jìn)入到狀態(tài)，在以后的活動(dòng)中我們要多注意。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇3】

1、正話反說

選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準(zhǔn)備好一些詞語(yǔ)。主持人說一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯(cuò)或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開始說起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類推，估計(jì)到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無幾了。

2、夾氣球跑

這個(gè)游戲是我親身經(jīng)歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續(xù)夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)準(zhǔn)備好氣球，在跑動(dòng)時(shí)，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。：)

3、金雞獨(dú)立

這回可是真的成語(yǔ)接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報(bào)紙(或者半張足矣)，當(dāng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)接不上成語(yǔ)時(shí)要把腳下的報(bào)紙對(duì)折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個(gè)成語(yǔ)讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會(huì)出現(xiàn)有人“金雞獨(dú)立”來接成語(yǔ)。直到最后，腳一直保持在報(bào)紙上的人勝出。(今年是雞年，我突發(fā)靈感想出來的)

4、聞“歌”起舞

這個(gè)題目也是由聞雞起舞想到的。每?jī)扇艘唤M，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動(dòng)物的、“春”字的等等，在女士唱歌的同時(shí)，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇4】

今天，陽(yáng)光明媚，體育課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，你想知道是什么游戲嗎？這個(gè)游戲就是“丟手絹”。

老師說這個(gè)游戲的規(guī)則是：大家先圍成一個(gè)大圓圈坐下來，一個(gè)人拿著色子，剩下的同學(xué)唱著歌。拿著色子的同學(xué)轉(zhuǎn)兩圈后，把色子扔到一個(gè)同學(xué)的背后，然后趕緊跑，后背有色子的同學(xué)要起身去追那個(gè)同學(xué)。如果追到了，他的位子就保住了，如果沒追到，扔色子的同學(xué)就坐在他的位子上。

規(guī)則講完了，游戲終于開始了！同學(xué)們都很興奮。大家圍成了一個(gè)圈坐了下來，同學(xué)們開心地唱著歌，就像一個(gè)個(gè)歡快的小鳥。老師讓小紅來扔色子，小紅轉(zhuǎn)了兩圈后立馬把色子扔在了小明的后面。扔完后撒腳就跑，小明立即反應(yīng)過來，馬上像獵豹一樣沖出去追小紅。可惜就差一點(diǎn)點(diǎn)，還是沒有捉到小紅。同學(xué)們都覺得非常遺憾……

我明白了以后玩這個(gè)游戲一定要反應(yīng)快，跑得也得快。

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇5】

今天我和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行了一場(chǎng)比較有趣的活動(dòng)：畫鼻子。

首先，由老師在黑板上畫一張臉，再在頭上畫三根頭發(fā)，那就是三毛了，缺個(gè)鼻子，同學(xué)們閉眼畫鼻子。

下面，就是最搞笑時(shí)刻了，我們大名鼎鼎的調(diào)皮鬼上臺(tái)了，只見他用一條紅領(lǐng)巾遮住眼睛，在黑板上畫鼻子，剛畫好，臺(tái)下就發(fā)出一陣哄笑。原來啊，他把鼻子畫到眼睛上了，他臉色羞紅，像一個(gè)小蘋果。又是一個(gè)人上臺(tái)了，又一畫，又有一名同學(xué)笑得掉下了地，屁股都快腫了，看著他那帥氣、英勇的姿態(tài)，同學(xué)們笑得合不攏嘴，往臺(tái)上一看，鼻子都畫到臉外了，哈哈哈那名同學(xué)飛奔下講臺(tái)，躲避那些笑話的人，他恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。這下好了，沒有人敢上去，生怕遭到猛烈地回?fù)簟?/p>

這天，同學(xué)們真開心啊!很快，勇者唐老鴨上臺(tái)了，他一咬牙，閉上眼，使勁一畫，一些同學(xué)突然哇哇大叫起來，差點(diǎn)沒把唐老鴨嚇個(gè)半死。成功了，鴨子哥牛......此時(shí)，無數(shù)的馬屁精從講臺(tái)下一個(gè)接一個(gè)冒了出來，把唐哥說的措手不及。下面嗎?便由全班都起了名號(hào)的、愛哭的唐小妹出場(chǎng)，她偷偷用一個(gè)詭計(jì)，成功畫出，讓我們一個(gè)比一個(gè)驚訝，大牙都要掉下來了，能塞下一個(gè)雞蛋。隨之，教室里響起一陣夸贊，比夸唐老鴨還要響，她臉上露出笑容，像一朵綻放的花，朝向陽(yáng)光，無比嫵媚。

今天，真是我們最快樂的一天啊!

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇6】

上課鈴一響，學(xué)生們就跑進(jìn)了教室。只見嚴(yán)老師在黑板上寫下幾個(gè)大字：“猜猜他（她）是誰(shuí)？”我想，這肯定是今天的活動(dòng)主題。同學(xué)們議論紛紛。

領(lǐng)講臺(tái)上有三條不同顏色的圍巾。這是干什么的？我疑惑不解。過了一會(huì)兒，嚴(yán)先生開始講活動(dòng)的規(guī)則。

聽完后，學(xué)生們舉手報(bào)名。最后，老師決定讓游龍彬、林歷洋、游向光等三名男生上臺(tái)參加比賽。嚴(yán)老師先用那三條圍巾分別將他們的眼睛蒙住，然后用手指了指那個(gè)可愛，平時(shí)沉默寡言的簡(jiǎn)銘煜，示意他充當(dāng)被猜的對(duì)象。

教室里頓時(shí)鴉雀無聲，靜得連一根針掉在地上都聽得到。我們屏息凝望，眼睛跟著他們。只見那三個(gè)男生輪流摸簡(jiǎn)銘煜的額頭、臉和衣服，簡(jiǎn)銘煜忍不住“哧哧”的笑了起來。

我們趕緊沖他擺擺手，讓他不要出聲。時(shí)間一分一秒地過去，下面的同學(xué)有些沉不住氣了，可這三個(gè)男生還是一點(diǎn)兒頭緒都沒有。我暗暗為他們擔(dān)心。你，你平時(shí)都有點(diǎn)粗心，不善于觀察身邊的人和事。你看，這次我猜不出來。

這時(shí)嚴(yán)老師微笑著對(duì)我們說：“孩子們，看來，我們得幫幫他們啦！”于是，我們有了第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓簡(jiǎn)銘煜背誦兩首古詩(shī)，分別是《獨(dú)坐敬亭山》和《望洞庭》。

瞧！把他們?nèi)齻€(gè)急的，個(gè)個(gè)抓耳撓腮、搖頭晃腦，還不時(shí)地跺跺腳，同學(xué)們笑得前仰后合，但他們還是丈二和尚摸不著頭腦。接著，同學(xué)們有的站起來拍手鼓勵(lì)：

“加油、加油！”有的站起來說：“抓緊時(shí)間猜、抓緊時(shí)間猜。

”有的甚至也急得跺起腳來。當(dāng)簡(jiǎn)銘煜背誦到“只有敬亭山”時(shí)，林歷洋突然激動(dòng)地喊道：“是簡(jiǎn)銘煜、是簡(jiǎn)銘煜！

”這時(shí)，全班同學(xué)沸騰了，掌聲、歡呼聲立刻響了起來。

比賽結(jié)束了，學(xué)生們?nèi)匀怀两跉g樂的笑聲中

關(guān)于游戲活動(dòng)作文【篇7】

今天，我們?cè)谧魑恼n上做了一個(gè)既有趣又高難度的游戲，那就是單手剝雞蛋。

今天來上課時(shí)我就帶著三個(gè)熟雞蛋，心想：我一定要得第一。上課了，老師就今天的游戲給我們定了三條游戲規(guī)則：第一，只能用一只手剝，另一只要放到背后；第二，不能把雞蛋弄碎，雞蛋殼也不能掉到地上；第三，能在短時(shí)間內(nèi)剝完第一個(gè)雞蛋的同學(xué)有機(jī)會(huì)參加決賽。我心想，這個(gè)游戲非常難！

當(dāng)老師說：“準(zhǔn)備，開始！”同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地忙開了，我也忙忙亂亂地開始剝了。一只手真的很困難，怎么辦呢？想起以前早餐媽媽準(zhǔn)備的雞蛋，于是就熟練地把雞蛋在桌子上磕一下，再按在桌子上滾來滾去，之后一只手不“利索”地剝著雞蛋殼，越著急越剝不掉，怎么辦呢？媽媽常說，遇事要冷靜，我努力使自己不慌亂，找規(guī)律，最后順利地剝完第一個(gè)雞蛋，再迅速地剝第二個(gè)雞蛋。

于是，我和其他五位同學(xué)進(jìn)入了決賽。我們緊張的坐在桌子前，老師說“開始”，便動(dòng)手了，在各位高手面前，我落后了，雞蛋是借別人的，感覺殼很硬，是最后一個(gè)剝完的，決賽輸了，我非常傷心。

這次單手剝雞蛋我雖然沒有拿第一，但依然受益，鍛煉了動(dòng)手能力，非常感謝老師組織的這次游戲活動(dòng)。

關(guān)于眼睛的游戲作文(通用10篇)

對(duì)于學(xué)生來說，寫作文是家常便飯的事情，經(jīng)常寫作文能夠提高我們的智力和判斷力。你是否正在為寫作文感到束手無策呢？以下是欄目小編花時(shí)間整理的《關(guān)于眼睛的游戲作文》，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇1

今天的作文課上，我們玩了一個(gè)有趣的游戲第三只眼睛。

一上課，老師問我們：每個(gè)人有幾只眼睛?兩只呀。同學(xué)們異口同聲地回答。這么簡(jiǎn)單的問題，地球人都知道。誰(shuí)知老師卻說：不，我們每個(gè)人都有三只眼睛。啊，三只眼?那不是二郎神了嗎?怎么可能?大家一頭迷霧，懷疑地看著老師，老師神秘地說：下面，我將用一個(gè)游戲來見證奇跡。同學(xué)們都興奮起來了。

老師在大屏幕上出示了游戲規(guī)則：兩個(gè)人為一組，一位同學(xué)面對(duì)黑板，向后伸出雙手;另一位同學(xué)負(fù)責(zé)從老師準(zhǔn)備好的黑色袋子中取東西，放在前一個(gè)同學(xué)手里。面對(duì)黑板的同學(xué)不準(zhǔn)用眼看，只準(zhǔn)通過手摸來說出物品名稱。每組選手猜三次。

同學(xué)們躍躍欲試，爭(zhēng)先恐后地舉手。首先上場(chǎng)的是龐博遠(yuǎn)和周鑫，龐博遠(yuǎn)負(fù)責(zé)拿東西，周鑫猜東西。，龐博遠(yuǎn)拿了一個(gè)指甲剪，在我們眼前一晃，笑瞇瞇地把它放到周鑫手上。周鑫用手摸了摸，手指輕輕一撥上面的零件馬上脫口而出：指甲剪。接著龐博遠(yuǎn)又分別放上玻璃球、鎖，周鑫用手摸后都猜對(duì)了。

接著上去的幾組同學(xué)也猜對(duì)了，我對(duì)放東西的同學(xué)很是不屑一顧，挑東西也太沒技術(shù)含量了，輪到我時(shí)肯定會(huì)讓你們大吃一驚。

終于輪到我和鄭佳文了，經(jīng)過商量，決定我放東西，她猜。經(jīng)過一番精挑細(xì)選，我選了一個(gè)像色子樣的橡皮，攥緊后悄悄放到鄭佳文手里。她先摸了幾下，然后用手捏了捏，又在手心里轉(zhuǎn)了幾圈，沒說話。哈，猜不出來了吧!我正得意，卻聽她斬釘截鐵地說：橡皮。唉，竟然猜出來了吧!我安慰自己，后面一定要選一些不好猜的物品，難住她。

第二次，我從袋子里拿了一朵假花放到鄭佳文手心里。她用手摸摸捏捏后說：花。這么快就猜出來了，我不甘心地追問了一句：什么花?她又用手捏了捏說：假花。教室里響起了熱烈的掌聲。

第三次，我經(jīng)過深思熟慮之后從袋子里挑了一瓣大蒜，心想：這下你可猜不出來了吧。我把大蒜小心翼翼地放入鄭佳文手里，她來回地用手摸，一直不吭聲。我緊張地看著她的手，默念著：猜不出，猜不出。誰(shuí)知這時(shí)候，她竟然用手指剝了一下那瓣大蒜，皮掉了下來，她立馬道：大蒜。知道猜對(duì)后，她高興地跳了起來，老師也向她豎起來大拇指。

游戲結(jié)束了，老師問我們：現(xiàn)在你們知道人的第三只眼睛是什么了吧?

手。大家響亮地回答。

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇2

游戲作文400字亮眼睛的小哨兵

咦，教室里怎么這樣安靜？原來，周老師讓我們玩了個(gè)游戲，叫亮眼睛小哨兵。

第一回合：只見小哨兵慢慢地走進(jìn)教室，一會(huì)兒爬下，一會(huì)兒起立，他的眼睛看著同學(xué)們。領(lǐng)頭羊換動(dòng)作了，同學(xué)們也跟著領(lǐng)頭羊換動(dòng)作。過了一會(huì)兒，這位認(rèn)真、仔細(xì)的小哨兵輸了，而領(lǐng)頭羊只給他三個(gè)字哈哈哈。

第二回合：小哨兵走進(jìn)教室，在走廊上瞪大眼睛觀察。領(lǐng)頭羊拉開了衣服的拉鏈，我們也拉開衣服的拉鏈。小哨兵飛快地走到講臺(tái)上，繼續(xù)觀察。領(lǐng)頭羊看小哨兵沒發(fā)覺，就更加放肆地做動(dòng)作，把衣服當(dāng)玩具，忽上忽下。不好，這個(gè)動(dòng)作太明顯，被小哨兵發(fā)現(xiàn)了。小哨兵贏了！

第三回合：沒想到，周老師請(qǐng)我當(dāng)領(lǐng)頭羊。我怕沒機(jī)會(huì)做動(dòng)作，所以擺了個(gè)小兔子。小哨兵輕手輕腳地走進(jìn)教室，緊盯著我們的一舉一動(dòng)。小哨兵朝我走來了，我不敢動(dòng)，所以只能等機(jī)會(huì)。機(jī)會(huì)來了，小哨兵轉(zhuǎn)了個(gè)身，背朝我了。我抓住了機(jī)會(huì)換了個(gè)動(dòng)作，同學(xué)們也接二連三地?fù)Q動(dòng)作。過了一會(huì)兒，小哨兵還沒有發(fā)現(xiàn)我，當(dāng)然，我贏了。

哈哈哈，哈哈哈！這節(jié)課在笑聲中結(jié)束。

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇3

今天我和媽媽玩了一個(gè)新游戲，叫“不許眨眼睛”。

游戲規(guī)則是:兩人可以用表情干擾對(duì)方，但不能用其它器官干擾，也不許出聲。時(shí)間一分鐘,誰(shuí)先眨眼睛，誰(shuí)就輸了。

開始比賽了。我和媽媽面對(duì)面，我站著她坐著。這是我故意安排的，這樣我就可以進(jìn)退自如，而媽媽只能坐著受用了。媽媽很有興致地配合我。我們倆擺開了一個(gè)互瞪的架式。哈，這都是故意迷惑她的，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，湊到她的臉上吹了口氣，使得媽媽不得不大幅眨眼。媽媽嚷嚷著不干。說我耍賴，從椅子上站起來，湊過來，跟我要來個(gè)對(duì)臺(tái)賽。

第二局。我知道媽媽也學(xué)會(huì)了，所以決定用第二種方案:遠(yuǎn)距離攻擊?？晌覄偼笠煌耍瑡寢尵椭牢业男乃剂?，說時(shí)遲那時(shí)快上來一吹，我感覺臉上熱乎乎的，眼睛一陣發(fā)癢，就眨眼了。“不算不算，我還沒準(zhǔn)備好呢！”輸了這局，我也不甘心了，大聲嚷嚷道。老媽卻笑得很開心。一幅那個(gè)什么得志的樣子。

第三局，我們兩個(gè)都嚴(yán)陣以待。我想了一個(gè)妙計(jì),先勁鼻子瞪眼抖動(dòng)眉毛各種扮鬼臉，趁媽媽笑的功夫，出其不意攻其不備,湊上去一吹，媽媽就眨眼了。哈，三局兩勝，我贏了！媽媽不得不佩服我的計(jì)謀。

怎么樣？如果你覺很好玩，也可以和你的爸爸媽媽試一試。

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇4

快上體育課時(shí)，外面下起了雨。

真是天公作美啊，可以躲過魔鬼訓(xùn)練了，我們心中暗自慶幸，同時(shí)又期待著體育老師會(huì)給我們帶來什么新的游戲呢。因?yàn)榘凑諔T例，下雨天體育課通常被改成室內(nèi)游戲課。在大家的滿心期盼下，體育老師大駕光臨，他面帶微笑地說：“今天，老師要請(qǐng)你們閉著眼睛畫畫?！?/p>

聽完老師的要求，教室里一下子就熱鬧了：“啊，閉著眼睛怎么畫呀?”“我們睜著眼睛都畫不好，閉著眼睛就別提了?！薄袄蠋?，畫什么呢?”“就畫你們自己的頭像吧?！笨磥砝蠋熓穷A(yù)謀已久，等著看我們出洋相呢。老師從每組中挑出一個(gè)人，第四組中挑中了我。只見老師搖了搖手中的紅領(lǐng)巾說：“為了防止有人偷看，我用紅領(lǐng)巾蒙住他們的眼睛。”蒙上紅領(lǐng)巾后，我的眼前一片黑暗，我心想：老天保佑，千萬不要把自己畫得太丑哦。

游戲開始了，我摸索著來到黑板前，腦海中不由地浮現(xiàn)出一幅圖畫：一個(gè)小男孩，兩只大眼睛，一對(duì)“招風(fēng)耳”，正笑瞇瞇地看著大家。我先在黑板上畫了個(gè)圓當(dāng)頭。“嗤嗤”，從下面?zhèn)鱽硪魂嚫`笑。難道畫得不好嗎?不管了，接著我估計(jì)了一下圓的位置，畫上眼睛?！拔?，笑聲更大了。耳朵呢?大概在這兒，我大筆一揮?！肮?”同學(xué)們的笑聲快把屋頂給掀翻了。我再也忍不住了，扯下紅領(lǐng)巾一看，天哪!我畫的臉成了三角形，一只耳朵“遠(yuǎn)走高飛”跑到了頭頂上，另一只也“背井離鄉(xiāng)”了，牙齒成了胡須，鼻子和嘴巴都被“氣”歪了……再看看其他同學(xué)畫的頭像，個(gè)個(gè)成了歪瓜裂棗，大家笑得肚子都痛了。

笑著笑著，我明白了眼睛是多么的重要，如果沒有了明亮的眼睛，會(huì)給我們的生活帶來多少不便。我們一定要好好愛護(hù)眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮。

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇5

教室里本來是安靜的，但老師走過來說了一句：今天，我們班要舉行閉著眼睛畫畫的游戲。話音剛落，教室里立刻沸騰起來。

老師讓陳潔上去畫。

游戲開始了，老師拿出了一條鮮紅的紅領(lǐng)巾，給陳潔蒙上。為了保險(xiǎn)她看不見，老師又用自己的手蒙住紅領(lǐng)巾。于是，老師讓陳潔自己去摸粉筆，陳潔費(fèi)了九牛二虎之力，好不容易才摸到粉筆。又一步一步地走上臺(tái)。她先用手摸了摸黑板，確定了一下黑板中間。然后，又慢吞吞地畫了起來，她畫了一個(gè)東西我們都哄堂大笑。她終于畫好了。老師幫她打開結(jié)，她不由大驚失色，原來她畫的大樹干和葉子分家了，小鳥呢？身子和頭都天各一方。太陽(yáng)公公長(zhǎng)了大胡子，云朵呀，云朵，合不攏嘴。

接下來，老師讓我們親自下朝。我拿起我的筆，三下兩下地畫完了，打開眼睛一看，呀，小鳥的身體分了家??????哎，閉著眼睛畫畫真是自討苦吃啊。

這堂課讓我們明白了我們一定要關(guān)心盲人，見到盲人一定要扶著他（她）們過馬路，有雙明亮眼睛是世界上多么幸福的事呀，一定要珍惜自己的眼睛。

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇6

不用說，我們每個(gè)人都有兩只眼睛，但今天的話題是“睜開你的第三只眼”。第三只眼睛是什么？學(xué)生們帶著困惑的心情開始了這門有趣的作文課。

劉某拿著毛巾，綁在王潤(rùn)的臉上，蒙上眼睛。我們都笑他成了“蒙面超人”。劉先生拿出一件東西，神秘地問王潤(rùn)：“你知道我手里拿著什么嗎？”當(dāng)然，王潤(rùn)不知道。不管誰(shuí)蒙著眼睛，他都沒有任何暗示。憑空猜測(cè)是不可能的。果然，王潤(rùn)說不知道。這時(shí)，“叮當(dāng)。。。叮當(dāng)……”想起音樂，哦，手機(jī)響了。王潤(rùn)連忙說：“是手機(jī)。”劉老師說：“你確定這是手機(jī)嗎？”？可能是錄音機(jī)，MP4?。磕俏以倥鲆淮?。”王潤(rùn)明猶豫了一下，不確定。劉老師讓他摸了摸，王潤(rùn)毫不猶豫地摸了摸說：“這是手機(jī)?！边@真的是手機(jī)。王潤(rùn)知道老師拿出來的是一部用手觸摸的手機(jī)。劉先生讓我們總結(jié)一下這個(gè)過程。哦，我們知道第三只眼睛原來是手和耳朵。

第二個(gè)小游戲是李嘉潤(rùn)和劉先生合作制作的。他昂著頭走到站臺(tái)中央。劉先生戴上李嘉潤(rùn)的眼睛，拿出一個(gè)礦泉水瓶。他問李嘉潤(rùn)：“你知道我手里拿著什么嗎？”我不知道?！澳阍趺粗?？”“摸。”劉小姐讓李嘉潤(rùn)摸了一下礦泉水瓶?！澳阒览锩媸鞘裁磫?？”我不知道。“你怎么知道？”“我來嘗嘗?！崩罴螡?rùn)擰開瓶蓋喝了一杯“啊，鹽水?！睂W(xué)生們都笑了。第三只眼睛也可以是嘴。

兩場(chǎng)比賽后，學(xué)生們變得更感興趣了。在第三場(chǎng)比賽中，他們都爭(zhēng)先恐后地舉起手來。每個(gè)人都想試試他們的手。劉翔指著臺(tái)上的一位同學(xué)，用毛巾捂住眼睛。接下來是什么？我們拭目以待。劉老師彎腰從包里拿出一瓶給學(xué)生猜。那位同學(xué)有上一場(chǎng)“先碰后喝”的經(jīng)歷。他一碰瓶子，就迫不及待地打開瓶蓋大口喝了一口?？吹剿皇娣臉幼?，他知道這瓶酒不是什么好東西。劉先生笑著問他：“瓶子里是什么？”“是白葡萄酒?！睂W(xué)生們突然大笑起來。劉先生又拿出一個(gè)瓶子問：“你知道里面有什么嗎？你敢喝酒嗎？”我們看到里面有黑色液體，開始擔(dān)心那個(gè)同學(xué)。別再喝了。摔了一跤，他學(xué)會(huì)了聰明。在劉先生的指導(dǎo)下，他拿起酒瓶聞了聞。他說：“這是醋?！边@一次，我們知道第三只眼睛也可以是鼻子

學(xué)了這一課，我們心中的疑慮都解決了。第三只眼睛是耳朵，手，嘴和鼻子。。。哈哈，這么多“眼睛”生活在我們的身體里真是出乎意料。這些“眼睛”能讓我們從不同的角度理解事物。我們將來一定要把這些“眼睛”睜開。

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇7

你聽過閉著眼睛畫畫嗎?今天我就帶你們?nèi)ラ_開眼界吧。

作文課上老師說：今天我們來玩一個(gè)游戲叫閉著眼睛畫畫想玩嗎?同學(xué)們都異口同聲歡叫起來：想玩!

閉著眼睛畫畫?好簡(jiǎn)單啊!我的意的想著。就在這時(shí)老師拿起了一張白紙和一支筆閉上眼睛就開始畫畫了?？墒抢蠋熞划嬐晖瑢W(xué)們就哈哈大笑起來太陽(yáng)的光跑到太陽(yáng)里了樹長(zhǎng)在花兒上了小草長(zhǎng)在河面上了哈哈哈哈

老師畫完后給我們每個(gè)人發(fā)了一張白紙老師說：請(qǐng)閉眼開始畫畫。我趕緊把眼睛閉上摸索著畫了起來。畫完后我很自覺沒睜眼老師說：畫得怎么樣了?可以睜開眼睛了!聽到老師的圣旨我趕緊睜開眼睛哎呀!嚇?biāo)缹殞毩?我看了我畫的畫：頭發(fā)長(zhǎng)到了臉上眼睛長(zhǎng)到了頭的外面手長(zhǎng)到了頭上這還是畫嗎?我一把抓起畫扔進(jìn)了抽屜里失望地趴在桌子上忍不住笑了起來。

通過閉著眼睛畫畫這個(gè)游戲我明白了：眼睛很重要我們要保護(hù)好眼睛。

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇8

今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)做小哨兵，讓他在外面等，再選一個(gè)同學(xué)當(dāng)領(lǐng)頭羊，所有的人都和他做一樣的動(dòng)作，小哨兵要在一定時(shí)間里找到領(lǐng)頭羊。

游戲開始了，老師選了李子越當(dāng)小哨兵，徐文昊當(dāng)領(lǐng)頭羊，老師說：“出發(fā)了吧！”領(lǐng)頭羊立刻頭頂了一下，小羊們緊跟著頭頂了一下，李子越急得抓耳撓腮。第二次了，領(lǐng)頭羊小心翼翼地將手?jǐn)[了一個(gè)V，小羊立刻變了動(dòng)作，小哨兵瞪大了雙眼，還是找不到，有些小朋友樂得幸災(zāi)樂禍。最后一次了！領(lǐng)頭羊迅速地勾起了手指，所有人都勾起了手指，有些同學(xué)還擠眉弄眼，小哨兵更迷惑了！

到底誰(shuí)是領(lǐng)頭羊呢？時(shí)間到了，小哨兵還是沒有猜出領(lǐng)頭羊，老師請(qǐng)領(lǐng)頭羊上來，小哨兵沒有辦法，只好灰溜溜地?cái)∠玛噥?。這次游戲可真好玩，以后大家要好好的保護(hù)眼睛。

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇9

奇怪了，老師今天怎么問我們喜不喜歡畫畫，話音剛落，許多同學(xué)舉起手來，寫作文與畫畫有什么關(guān)系？我疑惑不解的問，老師說：這次和以前不一樣，是閉著眼睛畫畫。閉著眼睛畫畫，這明明是盲人摸象――沒譜。

老師宣布開始第一個(gè)是薛雨菲她開始蒙眼睛，她跌跌撞撞走上講臺(tái)，嘴里還一邊說：黑板在哪??？終于，她在同學(xué)們的指揮下，走了上去，她一開始說要畫豪華別墅，她就只畫了一個(gè)梯形還少了一橫，大家笑了起來，她又趕緊擦去剛才畫的，說：畫個(gè)簡(jiǎn)單別墅吧。誰(shuí)知，又畫了一個(gè)一樣的，她忙說：畫個(gè)大樹吧。于是，她開始畫大樹，沒想到大樹竟然沒有我們的小拇指大，她拿開圍巾，看到了她自己畫的大樹，不好意思的低著頭走回了座位。

老師讓我們每個(gè)人拿紙，自己畫一畫，我抬起頭，開始畫，畫完以后一看，白云還有一結(jié)沒結(jié)上，我看著自己的作品，忍不住大笑起來。

經(jīng)過這次游戲，我知道了：眼睛對(duì)我們太重要了，沒有眼睛，我們什么事也辦不好，我們應(yīng)該要好好保護(hù)眼睛。

關(guān)于眼睛的游戲作文 篇10

其實(shí)人還有第三只眼只要你去觀察，認(rèn)真思考，就能發(fā)現(xiàn)第三只眼，今天劉老師就教我們尋找第三只眼。

劉老師站在中央說：今天我們先來做些游戲，請(qǐng)上來一位同學(xué)配合我。大家聽后都自告奮勇地上去，只聽劉老師喊到了一位同學(xué)，大家都用羨慕的眼光看向她，我們?cè)诳聪蛩龝r(shí)卻不知道劉老師什么時(shí)候像變法戲地拿出了一個(gè)灰色的袋子。從袋子中拿出一條粉紅色的毛巾輕輕的蒙上了她的眼睛。之后又拿出了一個(gè)核桃放在她的手上，她立馬就猜出了這是什么，然后又拿出了一個(gè)香蕉放在她的手上，她立馬就猜出了這是什么，又拿出了一個(gè)橘子輕輕地放在她的手上，又才了出來，劉老師便讓她回去了，但是我們卻從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)人的第三只眼是手。

接著劉老師又喊了一位同學(xué)，這位同學(xué)緩緩地走過去似乎有些緊張，劉老師又拿出了那個(gè)灰色的袋子，從里面拿出了那個(gè)粉紅色的毛巾，又蓋住了這位同學(xué)的眼睛，只見他從袋子中拿出了一個(gè)礦泉水瓶，放在他的手中，劉老師問這是什么？他說礦泉水瓶劉老師又追問里面裝的是什么只見他放在耳朵邊搖了搖后說：是石子劉老師又說，那你打開瓶子后再說。他打開后把里面的東西倒在手上后說：是瓜子。劉老師又問了他：這是好的還是壞的瓜子。他用手打開卻發(fā)現(xiàn)打不開，同學(xué)們便笑了笑。他又用嘴咬開后嘗了嘗說，這是好的。劉老師就讓他回去了。我們又從這次的游戲中發(fā)現(xiàn)聽覺也是人的第三只眼。

第三次又開始了，劉老師又熟練地拿出了那條粉紅色的手巾把第三名同學(xué)的眼睛蒙上了，只見劉老師從袋子中拿出了第一個(gè)礦泉水，放在她的手中，她立馬就答出了這是礦泉水，老師又問里面裝的是什么，她放在耳朵旁搖了搖后說：這是水老師又問里面裝的是什么水，她便把蓋子打開放在鼻子邊聞一聞，說這是白酒。劉老師便讓她回去了，這次劉老師讓我們把發(fā)現(xiàn)寫在紙上。我們又從這次游戲中發(fā)現(xiàn)原來嗅覺也可以成為我們的第三只眼。

這一共是三次小小的游戲卻讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多的眼睛教會(huì)了我們這么多的知識(shí)，真是讓我們受益無窮?。?/p>

我們滿懷激動(dòng)地期待第四次游戲，希望從這個(gè)游戲中學(xué)到一些知識(shí)。這次劉老師還是不知覺中拿出了那個(gè)灰色的袋子，還是從袋子中拿出了那個(gè)粉紅色的毛巾，蓋住了那名同學(xué)的眼睛，劉老師又是從袋子中拿出了一個(gè)礦泉水瓶，這名同學(xué)有了之前的游戲經(jīng)驗(yàn)。老師剛放上去他就打出來了，劉老師又追問：這是什么他放在耳朵邊搖了搖說是水。他搖了搖頭，劉老師又讓他打開了蓋子，他聞了聞后說是礦泉水，劉老師搖了搖頭說不是，他很疑惑他聞不出是什么味道。感覺自己沒錯(cuò)，劉老師又讓他嘗了嘗。他嘗了后發(fā)現(xiàn)這原來是砂糖水。大家都反映了過來所以這第四次劉老師教會(huì)我們這第三只眼就是我們的味覺，至此這次的游戲結(jié)束了。我們也都散了，但這次的游戲我卻不能忘記，它給我們帶來許多知識(shí)。

通過這次的游戲我發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谟^察物時(shí)不僅要用我們的眼睛，還要善于運(yùn)用自己的第三只眼你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事。從各個(gè)角度就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情的不同。這次實(shí)驗(yàn)我知道了第三只眼分別是味覺，嗅覺，聽覺和視覺。

張明博

關(guān)于游戲日記8篇

編輯經(jīng)過細(xì)致的調(diào)研和剪輯整理出了這篇“關(guān)于游戲日記”，文檔處理不僅限于電子文檔同時(shí)還包括紙質(zhì)文件的處理方法，寫作時(shí)，大家的第一反應(yīng)肯定是先找好的范文?？梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上整理范文資料來學(xué)習(xí)。我們最好怎么樣寫范文呢？

關(guān)于游戲日記 篇1

放假了，自己支配的時(shí)間便多了。

每年的假期都會(huì)自己制作一個(gè)作息表，可似乎沒有了學(xué)校那上下課鈴聲的束縛，心還是時(shí)間的飄乎在作息表之外。

前幾天，和一個(gè)親戚家來的小孩子一起玩，被推薦了一檔手機(jī)游戲。

我本來是抗拒的，因?yàn)槲抑雷约旱淖灾撇粡?qiáng)，一旦入迷會(huì)不可收拾的。

可最終還是沒抵擋住誘惑，也下載了下來。

這只是一檔普普通能的手游闖關(guān)游戲，畫面還算新奇炫麗，可關(guān)鍵就在于它的闖關(guān)設(shè)置上，這一點(diǎn)往往讓玩家欲罷不能，一關(guān)關(guān)地往下闖，忘了時(shí)間，忘了地點(diǎn)，忘了自己該做的事。

開啟的時(shí)候，我還曾告誡自己不要沉迷，可昨晚還是一下連闖二十幾關(guān)，玩到了半夜。

眼睛睜不開的時(shí)候才戀戀不舍地關(guān)掉手機(jī)，睡覺。

早上起來的時(shí)間可想而知了，可心里竟還是心心念念那一關(guān)還沒過關(guān)的游戲，把每早起來必讀的古詩(shī)詞忘到九宵云外。

這樣不行!

我再次對(duì)自己告誡到。如果還是這樣，那不如把游戲刪了。

一個(gè)人如果對(duì)自己沒有半點(diǎn)的自制力，那不是說玩游戲，而是被游戲玩。

我承次設(shè)計(jì)游戲的人智商很高，要突破某一關(guān)卡都是需要技巧和智慧的，我不否認(rèn)有些游戲是益智的，可游戲只是用于消遣，偶爾用于放松一下，而不能受其綁架。

我給自己訂下了規(guī)定，每一回玩，只能玩幾個(gè)關(guān)卡，不管闖關(guān)是否通過，就那樣幾次機(jī)會(huì)。

這樣無形中，我在游戲的時(shí)候就更投入，會(huì)深入研究闖關(guān)技巧，游戲也要玩的有含量。

游戲之后，我必須回到我的現(xiàn)實(shí)生活中，做我該做的事，不能讓游戲干擾我的正常學(xué)習(xí)生活，做到玩游戲，而不是被游戲玩。

關(guān)于游戲日記 篇2

從我迷上玩奧比島的那天起，電腦游戲就成了我的最愛。我們班的一些男同學(xué)都說奧比島很幼稚，不如賽爾號(hào)好玩，但是我一點(diǎn)也不覺得，倒是覺得奧比島是所有電腦游戲中最好玩不過的了。每天我都會(huì)玩上三十分鐘的奧比島，漸漸地，奧比島已經(jīng)成了我生活中的一部分了。

你看，只要點(diǎn)擊一下自己的形象卡，就可以看到許許多多職業(yè)，有領(lǐng)航員，有郵遞員，有小神廚，還有賞金獵人······我們可以點(diǎn)一下地圖去指定的地點(diǎn)了解他們的職責(zé)。通過與他們職責(zé)有關(guān)的游戲，我學(xué)到了不少知識(shí)。

每周，奧比島都會(huì)更新一下。記得有一次，一群邪惡的兔子使得奧比島不像以前那樣生機(jī)勃勃，需要靠很多奧比們齊心協(xié)力破壞他們的機(jī)關(guān)。于是，大家都貢獻(xiàn)出自己的子彈，用槍射那些可惡的機(jī)關(guān)，然后打敗那些兔子。最后，通過大家的努力，奧比島漸漸地恢復(fù)了往日的生機(jī)······通過這個(gè)任務(wù)，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)合作的精神。

玩著玩著，我已經(jīng)成了一個(gè)“資深”島民。我開始覺得玩奧比島不僅沒有影響了我的學(xué)習(xí)，而且還讓我明白了許多的道理，獲得了很多了樂趣?，F(xiàn)在，奧比島已經(jīng)成了我必不可缺的一個(gè)部分，要是把我和奧比島分開，就相當(dāng)于“骨肉分離”了。我愛奧比島!

愛上奧比島，快樂少不了!

關(guān)于游戲日記 篇3

今天下雪了，我和輝強(qiáng)哥哥在家玩撲克牌，我們首先玩的是斗地主，我贏了，哥哥輸了，哥哥本來想著他肯定輸，沒想到真的是，他又不想玩，因?yàn)樗X得輸了不服氣，就換了一個(gè)游戲玩。

我們又玩了彌竹竿，還是我贏了，哥哥輸了，他還想著是他輸，因?yàn)樗€沒輸前我的牌就比哥哥的牌多，他就懷疑了，他又不玩了，我們就玩另一個(gè)游戲。我們正在吃飯時(shí)，姥姥來了，她已經(jīng)吃過飯了，就是過來接哥哥，因?yàn)楦绺邕€沒寫完作業(yè)。吃飯完我和哥哥玩電腦小游戲，可是我們沒玩多久姥姥就讓哥哥回家，我真舍不得，哎！誰(shuí)讓他不趕緊寫作業(yè)，真是的。

下次我們一定要好好玩，但是不能時(shí)間太長(zhǎng)，會(huì)傷著眼睛的。

關(guān)于游戲日記 篇4

20xx年12月10日星期四小雨

今天，我和爸爸媽媽玩游戲，我們玩的游戲是終極密碼。先是爸爸寫密碼，爸爸寫得密碼是55，但是我和媽媽并不知道這個(gè)密碼，密碼有我和媽媽猜，我和媽媽誰(shuí)猜對(duì)了密碼，就打誰(shuí)的屁股。第一個(gè)是媽媽猜的，媽媽猜的數(shù)是50，爸爸就把范圍由0鈥?00改成了50鈥?00了，第二個(gè)猜的是我，我猜的是70，范圍就變成了50鈥?0，就這樣比下去，最后我被爸爸打了屁股。接著我寫密碼有爸爸媽媽猜，這次爸爸被打了屁股。我們玩了好幾輪，我們非常開心。

關(guān)于游戲日記 篇5

今天，媽媽給我買了一個(gè)皮諾考古玩具。

我用了九牛二虎之力把包裝拆開，在桌子上鋪了一張報(bào)紙，考古作業(yè)開始啦!我用洛陽(yáng)鏟鏟掉一些頑固的泥塊，再用毛刷小心翼翼地刷掉泥粉，里面露出了一點(diǎn)點(diǎn)文物。

用刷子太慢了，我用手一扳，老天有眼，剩下的一半泥塊全扳掉了，我再用毛刷輕輕地把粘在上面的泥粉刷干凈，我的獅身人面像就完全呈現(xiàn)在我面前了。哇，太酷了!

玩皮諾考古，我太有成就感了!

關(guān)于游戲日記 篇6

今天活動(dòng)課，我們班正在展開一場(chǎng)吹氣球比賽。

李老師先詳細(xì)地宣布了規(guī)則：選三個(gè)同學(xué)去吹氣球，誰(shuí)吹的最大或吹爆，那個(gè)人就是第一名了。一聽完游戲規(guī)則，同學(xué)們就迫不及待地舉起手，吶喊：我來!我來!有些同學(xué)很不舒服，舉了又縮，縮了又舉。有些同學(xué)根本沒舉，我也這樣。最后，我們選出了個(gè)子最高的高振峰，力氣最大的蔡其錦和經(jīng)過多次評(píng)選出來的膽子最大的華小磊。

比賽正式開始，李老師一聲令下，三位選手鼓起腮幫，用盡了吃奶的力氣，臉紅的像關(guān)公?？纯锤哒穹?，噗得一聲氣球掉了，前面的努力全都白費(fèi)了。他撿起氣球繼續(xù)吹，可是這個(gè)氣球不爭(zhēng)氣，怎么也吹不起來，原來高振峰他根本就不會(huì)吹氣球。蔡其錦呢，他吹的氣球已經(jīng)像一個(gè)胖西瓜一樣大了。華小磊呢，他吹得比高振峰大，比蔡其錦小，他吹得像菠蘿一樣大。咦?蔡其錦怎么不吹了?原來，是他沒氣了呀。在這時(shí)華小磊拼命吹，呯的一聲，他的氣球爆了，他得了第一名。下面的同學(xué)嚇了一大跳，有的捂起了耳朵，有的發(fā)出尖叫聲，后來大家都明白了，鼓起了掌。這時(shí)蔡其錦的氣球突然飛了!掉到了地上，此時(shí)高振峰還在吹那個(gè)像紅棗一樣大的氣球呢。

歡樂的笑聲飄呀飄，教室已成了快樂天堂。

關(guān)于游戲日記 篇7

游戲作文：撲克小游戲

老爸，我算出來了。兒子高興的大叫。我剛把4張牌擺好，還沒來得及仔細(xì)看看，已經(jīng)被兒子破解了。我覺得適時(shí)的應(yīng)當(dāng)肯定兒子一下，就說：行啊，兒子，這次可是比老爸強(qiáng)，看來你還是蠻有實(shí)力的嗎！

你猜我們父子倆在干什么，這是前幾天我們?cè)谧龅囊环N叫快算24的小游戲，想必許多小朋友也都玩過這個(gè)小游戲，這對(duì)鍛煉快速思維還是有一定的作用，要是同時(shí)有好幾個(gè)人一起玩會(huì)更加有游戲的激烈氣氛。

這幾天，兒子從北京回來后，平時(shí)一塊玩的幾個(gè)小朋友都不在家，兒子表現(xiàn)的很不安寧，有些的急燥。作業(yè)寫完后自己拿撲克牌一個(gè)人在玩，平時(shí)我也很少和兒子一起玩撲克牌，因?yàn)樗麄冃∨笥淹娴姆椒ê臀覀冃r(shí)候的玩法有很大的不同，所以也沒有和孩子們一起玩過。

兒子見我過來，就求我和他一起玩。

咱們玩什么？我問兒子。

7鬼523。兒子答到。

這個(gè)我可沒玩過，你這小老師得教教我才行。我決定給兒子個(gè)當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，所以及時(shí)把帽子給兒子戴上。

兒子滿臉興奮樣，一口答應(yīng)，好。

兩個(gè)人的撲克牌小游戲開始了，每人先起5張牌，兒子邊起牌邊和我講游戲規(guī)則。我學(xué)著兒子的出法，接牌、貼牌。哦，原來這個(gè)7鬼523就是誰(shuí)手里的牌最先能湊成這5張牌，誰(shuí)就先贏了，牌的大小順序也是按這幾張牌的位置來決定，其它牌大小依次從A、K向后順延，4最小。

很快，就和兒子玩了幾把，可我覺得這個(gè)玩法對(duì)鍛煉技巧思維作用不是太大。于是就和兒子說，我們換一種玩法好嗎？是爸爸小時(shí)候經(jīng)常和小朋友們玩的一種，要不咱們?cè)囋?。兒子也覺得兩人玩原來的游戲不是很盡興，所以就一口同意。

關(guān)于游戲日記 篇8

秋天到了，天氣漸漸涼爽了。大張老師利用大課間時(shí)間帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩游戲。因?yàn)樽蛱烊メt(yī)院的緣故，我沒玩到游戲，我就在想今天會(huì)不會(huì)玩游戲呢?

果真，做完操以后大張老師和三二班的王老師讓我們玩游戲。首先兩位老師讓我們繞操場(chǎng)跑兩圈，接著讓我們走了了獨(dú)木橋男生隊(duì)是代子陽(yáng)帶隊(duì)的，代子陽(yáng)帶隊(duì)果然不靠譜帶著帶著就繞操場(chǎng)一圈了，幸虧沈迎奧及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤帶著一些男生走了。

今天的游戲真好玩!希望明天還能玩。

[推薦]關(guān)于樹的游戲作文900字精選

在平時(shí)學(xué)習(xí)中寫作文是一件非常常見的事情，寫作文可以提高我們自身的表達(dá)能力。優(yōu)質(zhì)的作文需要內(nèi)容與形式并重。優(yōu)秀的作文要怎么寫才能寫出來呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上[推薦]關(guān)于樹的游戲作文900字精選，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

關(guān)于樹的游戲作文【篇1】

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，電子產(chǎn)品及其附屬應(yīng)用逐漸走進(jìn)人們的生活，其中電子游戲幾乎成為年輕人使用電子產(chǎn)品的第一理由。相對(duì)于需要工作、生活節(jié)奏緊張的年輕人，青少年的課余時(shí)間可以自由支配，接受能力較強(qiáng)，所以成為了電游的第一受眾群。

但家長(zhǎng)對(duì)于電游的恐懼卻在與日俱增，在他們看來，游戲像是噬人的洪水猛獸，孩子鏡片上反射的屏幕光正是他們攻擊的信號(hào)。但是，只要運(yùn)用得當(dāng)，游戲或許不是洪水猛獸。

對(duì)于孩子們來說，游戲是有效的解壓方式。當(dāng)代的教育強(qiáng)度越來越大，青少年的學(xué)習(xí)任務(wù)很繁重，老師的壓力，父母的希望，同學(xué)之前的暗自較勁，都像一個(gè)瓶子中滿得將要撐破而出的液體，而游戲無疑是一個(gè)瓶塞，把液體釋放出來。玩游戲可以放松自己，調(diào)節(jié)緊繃的神經(jīng)，緩解疲勞。從某種意義來說，確實(shí)是一針有效的減壓劑。

游戲可以增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉人們的思維和反應(yīng)力。例如今日最火的槍戰(zhàn)作文吃雞孩子們?nèi)褰M隊(duì)，相互配合，完成埋伏、探風(fēng)、狙殺等一系列任務(wù)，無形中通過溝通交流提高了默契度。而排兵布陣，安排進(jìn)攻手法，以及面對(duì)突如其來的敵人偷襲的反應(yīng)，都從某一方面鍛煉了青少年的能力，包括一些益智游戲，運(yùn)用邏輯或分析能力才能通關(guān)，有利于孩子們開發(fā)思維。

但不得不提的，是游戲也有極大的危害性。長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)電子產(chǎn)品，對(duì)眼睛傷害極大。據(jù)數(shù)據(jù)分析，目前青少年的近視原因有極大部分都因?yàn)橥媸謾C(jī)或電腦過多。還有一些孩子們會(huì)代入游戲中，把有害游戲中暴力、色情的因素帶到現(xiàn)實(shí)生活中，影響心智發(fā)育，甚至?xí)^多沉迷于虛擬世界，失去分外界交流互動(dòng)的能力。

游戲是不是洪水猛獸，一切取決于你。只要合理規(guī)劃課余時(shí)間，合理又健康地玩游戲，拒絕不良游戲中的有害信息，也要懂得適時(shí)放下手機(jī)，走向更廣闊的現(xiàn)實(shí)世界，那么游戲的這些危害將不復(fù)存在。

愿游戲，從此再不是誰(shuí)的洪水猛獸。

關(guān)于樹的游戲作文【篇2】

每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，而游戲也就像海邊的貝殼，在海水的陪伴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)也數(shù)不完，而在我腦海中閃爍著一個(gè)最亮的貝殼——“老鼠偷油”。

“老鼠偷油”是一個(gè)刺激的小游戲。游戲規(guī)則：首先，分配角色，三到五人當(dāng)“老鼠”，兩三人當(dāng)“貓”。然后，老鼠就呆在老鼠洞，而貓則躲在貓洞里睡覺。一旦，老鼠拍手或發(fā)出聲音，將貓吵醒后，就將面臨貓的抓捕行動(dòng)！而老鼠被“抓”四次后就宣告“死亡”。如果，老鼠們有三個(gè)“全套”，老鼠勝出，“全套”包含：奶酷、水、飲料。一個(gè)“全套”換回一只“老鼠”。當(dāng)然，“老鼠”全死，“貓”則勝。

接下來看看我們是怎么玩“老鼠偷油”吧！

我們來到一個(gè)極為寬廣的大廳。這里一片區(qū)域有一排長(zhǎng)椅，后面有些信箱，伙伴把這兒定為“老鼠洞”，而_老鼠洞”旁有一個(gè)極為狹小的空間，伙伴把它定為“貓洞”，對(duì)面有一些柱子，伙伴則把它們定為“奶酪”、“水”以及“飲料”。

游戲即將開始，我被分配進(jìn)“老鼠組”。起初，我還是挺緊張的，心跳也比平時(shí)快了許多。

游戲開始！趁“貓”還在睡覺，我們偷偷地討論起了計(jì)劃。我先小心冀冀地發(fā)言：“我先去當(dāng)‘誘餌’引他們出‘洞’。然后，你們?nèi)ツ谩住?，但一定要換我的‘命’?！被锇閭冞B連叫好。正巧，“貓”們“醒”來了，我趕緊跑出去，對(duì)“貓”們做一鬼臉，“貓”一看，生氣極了，“喵嗚”一聲飛快地向我跑來。我回頭一看，伙伴們行動(dòng)了！伙伴們飛快地跑著，似乎也偷到一兩個(gè)“全套”，我停下腳步，心想：我隊(duì)友挺給力呀，這局贏定了。正想著，“貓”把我“干掉”了。我出局后，“貓”才明白，我用了招“聲東擊西”。不過沒辦法，戰(zhàn)局已定，“老鼠”勝利！

第二局，我被調(diào)到了“貓隊(duì)”，這次我不但不緊張，還挺驕傲，心想：反正上一局都贏了，這一局我肯定還贏。我沉浸在自己的美好想象中，連游戲開啟也未察覺！盡然，讓一“老鼠”偷了兩個(gè)“全套”。當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，為時(shí)已晚！“老鼠”已經(jīng)贏了。

游戲結(jié)束！這時(shí)，我后悔不已，心想：當(dāng)時(shí)我為什么要驕傲，如果我不驕傲不就贏了么……

通過這次游戲帶給我的啟發(fā)是：做人不能太驕做！只有團(tuán)隊(duì)分工合作，才能贏得最后勝利！也就是我們應(yīng)該俱備的團(tuán)隊(duì)精神！

關(guān)于樹的游戲作文【篇3】

親愛的同學(xué)們,大家好!

有的同學(xué)說：玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)視力下降有的同學(xué)說：玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)走上犯罪的道路。還有的同學(xué)說：玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)玩死人的!可我卻不這么認(rèn)為，其實(shí)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的好處還有很多呢!如那些帥氣無比的角色和那些精美的畫面，會(huì)讓你有一種良好的心情。只要你注意節(jié)制，網(wǎng)絡(luò)還可以增強(qiáng)我們的知識(shí)。下面我就給大家講講吧!

就拿QQ西游 來說吧，如果你看過《西游記》那么你肯定會(huì)在腦子里想像《西游記》里的地方和那些妖精。你在去玩QQ西游你會(huì)感覺變化特別的大，那里頭的妖精全部都是一個(gè)個(gè)可愛的小怪獸。在回憶起書上恐怖無比的妖怪，恐懼全都一掃而空。玩網(wǎng)絡(luò)游戲還可以解除疲勞和許多不開心的事情，因?yàn)槔镱^有你的兄弟和你的戰(zhàn)友，他們會(huì)陪你一起游山玩水。

不過玩游戲可要注意時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)有好的特點(diǎn)也有壞的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)最壞的特點(diǎn)就是它會(huì)把你給誘惑了，還要騙你充錢，讓你正事不干。所以不要被它誘惑。

其實(shí)網(wǎng)絡(luò)的危害并不大，只要你控制住自己，把握住自己，那么它對(duì)你的誘惑就一掃而空。

謝謝大家!

關(guān)于樹的游戲作文【篇4】

有人說童年是美好的，是充滿歡樂的，而我媽媽的童年也是歡樂的，開心的，有趣的。

通過照片我看到了媽媽小時(shí)候的樣子。媽媽小時(shí)候是個(gè)徹頭徹尾的假小子，除了形象相似，行為也像一個(gè)男孩子。她小時(shí)候放學(xué)回家的第一件事就是踏進(jìn)家門，甩開書包，瘋一樣的跑了出去，你們猜童年的她干嘛去?媽媽每天都會(huì)約上三五個(gè)男男女女的同學(xué)一起出去玩。那個(gè)時(shí)候是沒有任何電子產(chǎn)品的，連電視都少見，所以邀上幾個(gè)同學(xué)一起出去玩，成了農(nóng)村孩子最大的樂趣。

通過媽媽的表達(dá)，我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽所說的游戲，就相當(dāng)于現(xiàn)在手機(jī)上的推塔游戲。但是那個(gè)時(shí)候沒有手機(jī)，他們只能在田里玩，讓我來說說這個(gè)游戲是怎么玩的：

首先男女分成兩隊(duì)，一對(duì)一條電線桿，在保護(hù)自己電線桿的同時(shí)，要去霸占對(duì)方的電線桿，才算贏。那時(shí)候的女生沒有現(xiàn)在的女生羞澀，正如媽媽說的，就像瘋了一樣，難分勝負(fù)，那時(shí)候的男孩子還是很有君子風(fēng)范的，他們不會(huì)使用任何的暴力去擊倒一個(gè)女生，可那時(shí)候的女生卻絕對(duì)不會(huì)對(duì)男生手下留情的，所以通常贏的都是女生。

不過輸了的男生怎么會(huì)就此罷休呢?這不，第二輪游戲開始了，我從來都沒有玩過的抓田鼠游戲登場(chǎng)了，我就納悶了，老鼠這么聰明，那么靈活，怎么會(huì)被抓到呢?

俗話說狡兔三窟，老鼠生活在地洞里，一定有很多的洞口，但是那時(shí)的孩子早就想出了應(yīng)對(duì)的方法，首先他們不放過任何一個(gè)類似老鼠洞的小洞口，把它們通通用濕泥巴堵死，而且必須要封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，畢竟田鼠它們可是會(huì)打洞的。最終只留下一個(gè)洞口。

這個(gè)洞口不一般，小伙伴早就準(zhǔn)備了很多干稻草，用火柴點(diǎn)燃后，一把塞進(jìn)剩下的洞口里，那濃煙一熏可不得了，腳底甚至都可以感受到老鼠急忙逃竄的振動(dòng)。

這時(shí)候就體現(xiàn)出男生的威力了，只見一個(gè)男生手持麻袋蹲在洞口守株待鼠，不一會(huì)兒呲溜溜的老鼠全部都進(jìn)了麻袋，女生全都嚇得尖叫了起來，這一次明顯是男生占領(lǐng)了上風(fēng)，媽媽說這樣的情景每天都會(huì)愉快的上演，最終大家在一片歡聲笑語(yǔ)中各自回了家。

原來媽媽的童年是如此好玩和快樂的，輕松的，令我不禁感嘆現(xiàn)在的我們雖然有優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)硬件，有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是學(xué)習(xí)的壓力也不小，不過我深深明白現(xiàn)在的社會(huì)在飛快的進(jìn)步中，需要的人才的能力也要求越來越高，如果我們不選擇好好學(xué)習(xí)，將來如何能為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量呢，所以媽媽的那時(shí)候的童年是通過玩來獲得快樂的，我們這個(gè)年代的快樂是用自己的好成績(jī)換來的，當(dāng)然不得不承認(rèn)現(xiàn)在游戲確實(shí)比以前的游戲更豐富更好玩，所以我要珍惜現(xiàn)在的每一天。

有關(guān)寫游戲作文通用

我們從小就開始被要求寫作文，寫作文也是對(duì)大家一種寫作能力的鍛煉。平時(shí)多積累，寫作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采。你是不是經(jīng)常為寫作文感到棘手？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理，推出寫一篇游戲作文，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

寫一篇游戲作文 篇1

今天我一來到班上，一陣熱鬧的氣息向我撲來。原來今天老師讓我們玩一個(gè)游戲整人游戲。

有兩位女同學(xué)自告奮勇地走了上去，說：“老師我們要玩。“老師拿出兩個(gè)口罩戴在那兩位同學(xué)的頭上，把她們的眼睛罩住了。

老師不慌不忙的從包里拿出一盒零食，還故意發(fā)出撕開零食的聲音，同時(shí)露出了成功的微笑。那兩位同學(xué)一聽這聲音，頓時(shí)心里樂開了花。

老師把袋子拿掉了，我一看大吃一驚，原來是一盒“怪味豆”。我猜想：那兩位同學(xué)一定認(rèn)為那是什么好吃的東西呢。比如：薯片、辣條、巧克力之類的。我剛想說那是怪味豆，老師做了一個(gè)手勢(shì)，好像在說不要說，我就閉上了嘴。

老師給了她們一人一顆，他們剛吃下去，我們都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰了。同學(xué)們異口同聲地問：“好吃嗎？”第一個(gè)女生說：“甜中帶苦?！辈灰粫?huì)兒，她就跑到垃圾桶旁吐了。第二個(gè)女同學(xué)

同學(xué)們笑得更厲害了，班上滿是歡聲笑語(yǔ)。

寫一篇游戲作文 篇2

去年元旦，我們作業(yè)吧舉辦聯(lián)歡會(huì)。教室里四處貼著拉花、氣球、彩帶，五彩繽紛、喜氣洋洋?；顒?dòng)結(jié)束后，王老師突發(fā)奇想說：“我有一個(gè)好主意，大家都把氣球摘下來，綁上繩子，拴在腳脖子上，互相追著踩，最后一個(gè)腳上有氣球的就是贏家，我有神秘大獎(jiǎng)哦?！蓖瑢W(xué)們一片歡呼雀躍，王老師也為自己的錦囊妙計(jì)有些洋洋得意。

同學(xué)們紛紛踩著桌椅，爭(zhēng)先恐后地?fù)屨鴼馇?，綁到腳脖子上。王老師說：“我先宣布游戲規(guī)則，君子動(dòng)腳不動(dòng)手，只許用腳踩氣球，不能用手推同學(xué)?！蓖瑢W(xué)們不約而同地說：“好，我們知道了，快開始玩兒吧?！?/p>

游戲開始啦，教室里頓時(shí)一片歡騰，不一會(huì)兒，氣球的爆炸聲接二連三的響起，有些同學(xué)很快就敗下陣來，他們氣喘吁吁、垂頭喪氣地回到座位上，只能當(dāng)觀眾了。還有些同學(xué)，越戰(zhàn)越勇，一個(gè)個(gè)氣球在他們腳下灰飛煙滅。

我接連踩滅了好幾個(gè)同學(xué)的氣球，引起了公憤，大家群起而攻之，紛紛向我聚攏來，把我逼到墻角，我無路可退，生怕他們把我的氣球踩爆，我急中生智，一邊騰挪閃躲，保護(hù)自己的氣球，一邊伺機(jī)突圍出擊。突然我玩了一次聲東擊西，我假裝抬起左腿，結(jié)果右腳卻趁機(jī)一甩，只聽“砰”的一聲，氣球又被我消滅一個(gè)……

嘿嘿，最后的贏家當(dāng)然是我啦，神秘大獎(jiǎng)是我最喜歡的奧特曼卡。

踩氣球大戰(zhàn)真好玩，通過這個(gè)游戲我明白了一個(gè)道理，進(jìn)攻就是最好的防守！

寫一篇游戲作文 篇3

今天的體育課很有趣。老師把我們分成三組玩游戲。第一組玩“老鷹和小雞”，第二組玩“粘鼻子”，第三組玩“扔手帕”。

第一組學(xué)生選李志雄為鷹，其余的為雞。他們抓住母雞的褶邊，藏在它后面。老鷹開始抓小雞，母雞展開翅膀，左跑右跑，保護(hù)自己的小雞不受老鷹傷害。

第二組的“粘鼻子”游戲更有意思。老師在黑板上畫了一個(gè)人的頭，讓學(xué)生依次遮住眼睛，把鼻子貼在這個(gè)人的頭上。有些貼在眼睛上，有些貼在嘴上，有些貼在耳朵上.逗學(xué)生笑。

第三組的學(xué)生玩“扔手帕”的游戲。他們圍成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿著手絹跑啊跑，在同學(xué)們后面繞了一圈，突然又悄悄地把手絹扔在小楊身后，然后飛快地跑。小楊拿起手絹?zhàn)罚凡簧衔?。我趕緊蹲在小楊原來的位置，換上小楊扔手絹。

今天的運(yùn)動(dòng)真的很有趣，學(xué)生們玩得很開心。

寫一篇游戲作文 篇4

今天星期天，我要上作文課。上課了，老師笑容滿面的走進(jìn)教室，說：“這節(jié)課我們玩兒一個(gè)“盲童”摸人的游戲，好不好？”“好”能痛痛快快玩一場(chǎng)游戲，誰(shuí)不高興？

游戲開始了，老師說：“誰(shuí)來當(dāng)盲童??？”“唰唰唰。”大家都舉起了手，我也不甘示弱，手舉得高高的。結(jié)果我最幸運(yùn)，被選上了。老師拿毛巾把我的眼睛蒙的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。開始摸了，只聽見同學(xué)們東躲西藏，把桌椅碰的亂響，我東摸西摸，好一會(huì)兒也沒抓住一個(gè)。怎樣才能抓住人呢？我仔細(xì)聽了聽，我能聽到腳步聲，我先向前走了幾步，一聽到后面有動(dòng)靜，就猛地一揮手，終于抓住了一個(gè)。

光抓住了還不行，還得猜對(duì)抓住的是誰(shuí)。我先摸了摸頭發(fā)，扎這兩個(gè)小辮子，班里一共有四個(gè)，我又摸了摸她的頭，她比我高一些，班里有兩個(gè)，我又摸摸她的上衣，穿著羽絨服，我眼睛一亮，脫口而出：“朱欣怡?！薄皩?duì)，對(duì)。”同學(xué)都說。我連忙拿掉毛巾，發(fā)現(xiàn)她正在對(duì)我笑呢！

我喜歡“盲童”摸人，它多有趣呀！

關(guān)于游樂場(chǎng)的作文

作文可以傳承和發(fā)揚(yáng)民族文化提高學(xué)生的文化自信和文化鑒賞能力，寫作文對(duì)我們的思維語(yǔ)言和寫作能力都是有益的。要想在語(yǔ)文考試取得高分，我們必須學(xué)好怎么去寫作文，到底怎樣才能寫好一篇作文呢？希望您閱讀后能有所收獲。

關(guān)于游樂場(chǎng)的作文【篇1】

剛放寒假，媽媽就帶著我和姥姥去了南京的一個(gè)游樂場(chǎng)。

這個(gè)游樂場(chǎng)位于南京市浦口區(qū)的弘陽(yáng)廣場(chǎng)，它由室內(nèi)和室外兩個(gè)部分組成。室內(nèi)是一些小的游樂設(shè)施，而像摩天輪和颶風(fēng)飛椅這些大型的項(xiàng)目就只能在室外了。

在車上，我就看見了高達(dá)116米的弘陽(yáng)之星摩天輪。這讓我興奮極了，下了車我一路狂奔，站在摩天輪下面，我覺得自己是那么的渺小。上了摩天輪，我和媽媽還有姥姥坐在小小的鐵皮房里，晃晃悠悠的一點(diǎn)一點(diǎn)升高。隨著高度的提升，看到的范圍一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)大，景物一點(diǎn)點(diǎn)縮小，我的心跳也開始加快，我坐在位置上靜靜地看著窗外，雖然我很高興，但是我又不敢亂動(dòng)，真害怕動(dòng)靜大了，這個(gè)小房子承受不住會(huì)掉下去。

下了摩天輪，我們又來到“聚能飛船”，我拉著姥姥跟我一起玩，姥姥說：“我這么大年紀(jì)了，哪能玩這么刺激的游戲，跟媽媽去玩吧我去給你買好吃的。”“聚能飛船”把我們帶到了７８米的高空，讓我看清楚了整個(gè)游樂場(chǎng)和人山人海的游客。突然間，飛船轉(zhuǎn)了起來，我的心也開始七上八下。飛船月轉(zhuǎn)越快，我覺得我的心都要從嗓子眼兒里飛出來了。我心想“幸虧姥姥沒坐，要不然得嚇出心臟病了”。

后來我們又去室內(nèi)玩了一些不是很刺激的項(xiàng)目，不過它們也都相當(dāng)好玩。

那天我玩得很開心，下次放假我還要去別的游樂場(chǎng)體驗(yàn)體驗(yàn)。

關(guān)于游樂場(chǎng)的作文【篇2】

一天早上，太陽(yáng)公公踏著七彩祥云彩來到了人間。天空像被洗了一樣，像玻璃一樣透明。云朵就像一個(gè)魔術(shù)師一樣，把自己變成了許多事物：它們有的變成了綿羊，有的變成了考慮，有的變成了小馬。小鳥唱歌，小花聽了微微笑，小草聽了笑彎了腰。

老師讓我們背好書包在操場(chǎng)上集合，我們等了一小會(huì)兒，大客車終于來了。我們上了車，車?yán)锶菤g呼聲和吶喊聲。有幾個(gè)同學(xué)唱起了歌，這引得我們?nèi)嚾硕枷氤皇住段覀內(nèi)ソ加巍贰?/p>

大家車來到了游樂場(chǎng)，我們歡呼雀躍。老師讓幾個(gè)同學(xué)扎好大本營(yíng)，幾個(gè)家長(zhǎng)守著，接著老師分好了幾個(gè)小組，我們是第6小組。老師分完了，我們第6小組直奔碰碰車。我們坐上了碰碰車，有幾個(gè)同學(xué)撞到了一起，出不來了。他們浪費(fèi)了玩的時(shí)間。

我們第6小組又來到了海盜船，我們一看人群排成了一條龍，里面有小孩的哭聲，有人著急的說：“怎么還不到我?”終于到了我們，我們選了一個(gè)合適的座位，都坐在了上面。海盜船開了起來，一開始覺得不害怕。海盜船越開越快，男生的狂喊、女生的尖叫，混到了一起。海盜船停下來的時(shí)候，有人哭了，有人吐了，還有人說：“還想玩一次?！?/p>

一天下來了，我們每個(gè)人都很開心。我們的笑臉像花一樣，我們的笑聲像百靈鳥的歌聲，我們的心情就像陽(yáng)光一樣燦爛。

關(guān)于游樂場(chǎng)的作文【篇3】

今天是夏天的第一天，是小蟲子們的狂歡節(jié)。所有的蟲子，不管是綠的，黃的，還是黑的，不管是個(gè)子大的，還是小的，都可以盡情玩樂。

小螞蟻尼尼和伙伴們一起住在一棵老橡樹上，他們有一個(gè)游樂場(chǎng)，但是只有夏天才能開放，而且每次只用付一塊食物就能進(jìn)去盡情地玩耍。

這天，尼尼起了個(gè)早，準(zhǔn)備去游樂場(chǎng)痛痛快快地玩。于是尼尼飛快地吃好早餐便扛著一個(gè)花生直奔游樂場(chǎng)。

到了那里，已經(jīng)有許多伙伴在那了，笑聲在用細(xì)樹枝和葉子做成的游樂場(chǎng)里回蕩。于是尼尼把花生放在“交費(fèi)箱”里，便迫不及待地跑進(jìn)游樂場(chǎng)，這可是他第一次來??！尼尼左望望，右望望，看見螳螂和另一只小螞蟻在劃船，于是爬了過去，拿了根細(xì)樹干，小心翼翼地爬上了一片樹葉，然后不停地劃動(dòng)樹枝，“船”在緩緩地前進(jìn)，他覺得風(fēng)在耳邊吹過很舒服。到了對(duì)岸，尼尼一抬頭就看見一架“飛機(jī)”飛過，這飛機(jī)也是用樹葉做成的，但很大，上面有用藤條做成的安全帶。這時(shí)風(fēng)停了，“飛機(jī)”飄飄搖搖地降落在了他身旁，尼尼也爬了上去，等待著大風(fēng)刮來。

呼，一陣風(fēng)吹來，樹葉起飛啦！樹葉一下旋轉(zhuǎn)，一會(huì)俯沖。尼尼被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向。終于風(fēng)停了，“飛機(jī)”降落了，他一下飛機(jī)便有點(diǎn)惡心，但尼尼也非常興奮，非?？鞓?，因?yàn)檫@是尼尼第一次來游樂場(chǎng)，也是他第一次玩得這么痛快！

關(guān)于游樂場(chǎng)的作文【篇4】

今天，我去游樂場(chǎng)玩了，去之前，我自己仿佛能想到游樂場(chǎng)里那歡聲笑語(yǔ)的情景。

到游樂場(chǎng)了，我像一支離弦的箭一樣飛奔到我最喜歡的海盜船，排的隊(duì)像一條長(zhǎng)龍，我等呀等，著急得像熱鍋上的螞蟻似的。終于到我啦！什么？我的身高不夠？我的心情從天堂掉到了谷底，但我像打了雞血一樣，跑向了我心中排第二的碰碰車。我跑到那里后，情況跟海盜船那兒一樣，等了五六分鐘后到我了，工作人員問：小朋友，你幾歲啦？我想了想前面那幾個(gè)，一個(gè)說九歲不可以玩，第二個(gè)十歲可以，我眼睛轉(zhuǎn)了一轉(zhuǎn)，大聲地說：十歲！他讓我進(jìn)去了，事實(shí)上我才九歲，哈哈！對(duì)手都是強(qiáng)者，一個(gè)來橫掃千軍，另一個(gè)來神出鬼沒，還有一個(gè)來漂移，害得我上氣不接下氣。

這次出去玩，讓我知道了人外有人，天外有天。

關(guān)于游樂場(chǎng)的作文【篇5】

在暑假里，媽媽帶我去那個(gè)令我向往已久、迷人的游樂場(chǎng)。

到了游樂場(chǎng)，只聽“啊”地尖叫聲。原來，那邊的過山車正在空中翻筋斗。我也興奮起來，拉著媽媽忙跑想空中纜車，腳步“啪嗒啪嗒”急促地響著。我和媽媽坐上纜車，半空中，小鳥在“唧唧喳喳”地叫著，風(fēng)“呼呼”地唱著。從空中往下看，一朵朵五彩繽紛的小花兒在跳舞，一棵棵大樹好似一個(gè)個(gè)巨人頂著天。下了車，我等不及去騎轉(zhuǎn)木馬，“噠噠噠”、“噠噠噠”小馬腳踏地的聲音可真清脆。旁邊還有一個(gè)供人休息的蘑菇亭，遠(yuǎn)處看，跟真的沒什么差別，引得人口水直流；跑近一看，又大又寬敞。就在不遠(yuǎn)出，一個(gè)小小的釣魚場(chǎng)，水“嘩啦啦”地流淌著，“咕嘟咕嘟”小魚兒正在喝水呢！人們不聲不響地等著魚兒上鉤，“嘩”魚竿甩起，一只小魚上鉤了。

下一次，我要帶那“喵喵”叫的“花花”也來過癮，說不定它也能捕到一條大魚呢！

關(guān)于游樂場(chǎng)的作文【篇6】

這個(gè)星期日，我妹妹、我姐姐還有我，一起去了中山公園游樂場(chǎng)。

到了游樂場(chǎng)，我先和姐姐去玩了青蛙跳，因?yàn)槲医?jīng)常玩這個(gè)項(xiàng)目，所以我一點(diǎn)都不害怕。接著我又和姐姐去玩了飛天鼠。飛天鼠的軌道很像過山車的軌道，我們?cè)谏厦娌煌５幕先ァ⒒聛?，可有趣了！然后我和姐姐又去玩了?mèng)幻飛椅，它在空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像飛一樣，我覺得很好玩。最后，我還和姐姐去玩了高空海盜船。這個(gè)項(xiàng)目以前我一直不敢玩，在新的一年，我長(zhǎng)大了，很想嘗試一下。第一次，我和姐姐坐在倒數(shù)第三排，這樣搖擺的幅度小一點(diǎn)。由于是第一次坐，感覺可刺激了！我們倆還覺得不過癮，又玩了第二次。這次我們專門坐在了最后一排，海盜船搖擺的時(shí)候，最高已經(jīng)快跟摩天輪的頂峰差不多高了。

今天，我不但玩得很開心，還把我以前不敢玩的項(xiàng)目都玩了一遍，我的膽子也變大了！我真高興！