數(shù)學學習計劃

數(shù)學學習計劃(匯總八篇)。

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數(shù)學學習計劃(篇1)

一、目標

我希望通過數(shù)學學習計劃，提升自己的數(shù)學能力，達成以下目標：

1. 掌握數(shù)學基礎知識，包括代數(shù)、幾何、概率等方面；

2. 解決數(shù)學習題，提高解題思維能力；

3. 提高數(shù)學理解能力，培養(yǎng)數(shù)學思維習慣；

4. 參加數(shù)學競賽或考試時，取得優(yōu)異成績。

二、計劃

為了達成以上目標，我制定了以下數(shù)學學習計劃：

1. 每天安排至少1小時的數(shù)學學習時間，包括閱讀數(shù)學書籍、做習題、思考數(shù)學問題等；

2. 閱讀數(shù)學知識圖書，包括《數(shù)學分析》、《高等代數(shù)》、《數(shù)學概率》等，鞏固數(shù)學基礎知識；

3. 解決數(shù)學習題，包括練習冊題目、競賽題目、班級作業(yè)等，擴展解題思維能力和應用能力；

4. 參加數(shù)學競賽和考試，如數(shù)學奧賽、高考數(shù)學科目等，提高解題速度和成績。

三、執(zhí)行

為了順利執(zhí)行數(shù)學學習計劃，我將采取以下措施：

1. 制定詳細的學習計劃，并在每周初規(guī)劃當周的學習任務；

2. 堅持數(shù)學學習時間，不被其他事情所打擾；

3. 在學習過程中，發(fā)現(xiàn)問題及時請教老師或同學，共同解決；

4. 對數(shù)學競賽和考試重視起來，認真?zhèn)鋺?zhàn)。

通過以上學習計劃的執(zhí)行，我相信我的數(shù)學能力一定會得到提升，希望未來的數(shù)學競賽和考試中，能用所學知識取得優(yōu)異成績。

數(shù)學學習計劃(篇2)

一、前言

作為一名理工科學生，數(shù)學是我們學習的核心科目之一，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁荒苋鄙俚慕M成部分。為了更好地學習和掌握數(shù)學知識，我們需要在教育的指導下逐步提升自己的數(shù)學能力。數(shù)學教育概論作為我們接觸到的數(shù)學教育課程之一，為我們提供了更加系統(tǒng)和科學的數(shù)學學習方法和指導，幫助我們更好地了解數(shù)學教育的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀。因此，本篇文章旨在探討數(shù)學教育概論的學習計劃，幫助我們更好地了解數(shù)學教育概論的主題和范圍，并提供相應的學習策略和方法。

二、學習目標

1.了解數(shù)學教育概論的主題和范圍；

2.深入理解數(shù)學教育的基本理論和發(fā)展歷程；

3.掌握數(shù)學教育的重要性和作用；

4.提高數(shù)學教育的實踐能力和教學素質(zhì)；

5.發(fā)揚數(shù)學教育的創(chuàng)新和實踐精神。

三、學習內(nèi)容

數(shù)學教育概論主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.數(shù)學教育概念和基本特征；

2.數(shù)學教育的目標和任務；

3.數(shù)學教育的基本理論和方法；

4.數(shù)學教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀；

5.數(shù)學教育的實踐和教學能力。

四、學習策略

1.主動學習，積極思考

在學習數(shù)學教育概論的過程中，我們要將自己置于積極主動的學習狀態(tài)中。要時刻思考學習所涉及的數(shù)學概念和理論，并通過自己的思維加深對相關(guān)知識的理解和掌握。

2.課內(nèi)外相結(jié)合，多方面尋找資料

學習數(shù)學教育概論并不僅僅依靠課堂上的教學和講解，更需要我們對其他資源的充分利用?？梢远鄥⒖家恍┫嚓P(guān)資料，如教學經(jīng)驗談、學術(shù)論文等，在課內(nèi)外多方面了解、掌握和應用相關(guān)知識。

3.多語言學習

學習數(shù)學教育概論需要多語言學習，如數(shù)學語言、數(shù)學教育專業(yè)語言、教育學語言等。在學習過程中，可以通過多種語言的學習方式，如閱讀相關(guān)文獻、聽取講座等，以提高自己的語言表達和理解能力。

4.實踐操作，注重反思

學習數(shù)學教育概論，最終目的是要運用所學知識實踐到生活中。因此，我們需要注重實踐操作，如編寫教案、設計數(shù)學教學活動等，并在實踐操作后及時反思，以不斷提高自身的教學能力和實踐水平。

五、總結(jié)

數(shù)學教育概論是我們學習數(shù)學的重要課程之一，具有重要的理論和實踐意義。通過系統(tǒng)學習，我們可以全面了解數(shù)學教育概論的主題和范圍，深入理解數(shù)學教育的基本理論和發(fā)展歷程，提高自己的實踐能力和教學素質(zhì)。同時，我們也要發(fā)揚數(shù)學教育的創(chuàng)新和實踐精神，不斷探索和創(chuàng)新教學方法，為數(shù)學教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

數(shù)學學習計劃(篇3)

數(shù)學學習計劃

數(shù)學是一門重要的學科，它不僅是人類智慧的結(jié)晶，也是現(xiàn)代科學、技術(shù)和工程的基礎。掌握數(shù)學知識對我們的學習和工作都有著巨大的幫助。為了提高自己的數(shù)學水平，我制定了一份詳細的數(shù)學學習計劃，并且下面將為大家詳細介紹。

第一階段：基礎知識鞏固（2個月）

在這個階段，我將主要集中于鞏固數(shù)學的基礎知識，確保自己對于基本的數(shù)學概念和原理有著清晰和深入的了解。我將復習和加強對于整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和各種數(shù)學運算的掌握，并且還將對于代數(shù)、幾何和概率等內(nèi)容進行系統(tǒng)性的學習和復習。

為了加強基礎知識的鞏固，我將使用不同的學習方法。首先，我打算利用數(shù)學習題集，通過大量的練習來加深對于已學知識的理解和應用。此外，我還將參加數(shù)學輔導班，通過與老師和同學們的交流互動，進一步提高自己的數(shù)學思維能力和解題技巧。

第二階段：拓展知識學習（3個月）

在掌握了數(shù)學的基礎知識后，我將進一步學習和拓展數(shù)學的相關(guān)知識。我將學習高等代數(shù)、微積分和數(shù)學分析等高級數(shù)學課程，進一步加深對于數(shù)學的理解和掌握。

對于拓展知識的學習，我將利用數(shù)學教材和網(wǎng)絡資源。我將學習數(shù)學教材中的相關(guān)知識內(nèi)容，并且通過閱讀相關(guān)的書籍和參加數(shù)學講座來擴展自己的數(shù)學知識面。同時，我還將參與數(shù)學競賽和解題訓練，提高自己的問題解決能力和數(shù)學思維能力。

第三階段：實踐應用探索（2個月）

在前兩個階段的學習中，我已經(jīng)掌握了數(shù)學的基礎知識和拓展知識，并且提高了自己的數(shù)學思維和解題能力。在這最后一個階段，我將重點進行實踐應用的探索，將數(shù)學知識應用到實際問題中去。

我計劃通過與老師和同學們的合作，參與數(shù)學實驗和研究項目，將數(shù)學知識應用到實際問題的解決中。我將學習如何分析和解決實際問題，并且通過實踐來鍛煉自己的創(chuàng)新思維和動手能力。

此外，我還計劃參與數(shù)學社團和志愿者活動，與其他數(shù)學愛好者一起交流學習，并且利用自己的數(shù)學知識幫助他人。通過與他人的交流和學習，我相信我能夠進一步提高自己的數(shù)學水平，并且更好的應用數(shù)學知識于實踐。

以上就是我的數(shù)學學習計劃的詳細內(nèi)容。通過這個學習計劃的實施，我相信我能夠不斷提高自己的數(shù)學水平，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學學習者和實踐者。同時，我也希望能夠通過我的努力和成果，鼓勵更多的人加入到學習數(shù)學的行列中來，一同探索數(shù)學的奧秘。

數(shù)學學習，讓我們一起走進數(shù)學的世界吧！

數(shù)學學習計劃(篇4)

Excel 函數(shù)學習計劃

Excel 作為一款表格處理軟件，為我們的工作生活提供了極大的方便。在 Excel 中，幾乎所有的數(shù)據(jù)處理和計算都可以通過函數(shù)實現(xiàn)。因此，掌握 Excel 函數(shù)的使用是非常重要的，不僅可以提高工作效率，還能讓你在同行中更具競爭力。那么，如何學習 Excel 函數(shù)呢？本文將提供詳細的學習計劃。

一、學習前準備

在學習 Excel 函數(shù)之前，有幾點需要注意：

1. 熟悉 Excel 的基本操作，例如數(shù)據(jù)輸入、格式設置、圖表制作等；

2. 建議使用 Excel 2013 及以上版本，因為低版本 Excel 會缺少一些新的函數(shù)；

3. 需要有一些基本的數(shù)學知識，例如函數(shù)的概念、變量、參數(shù)等；

4. 準備一本 Excel 函數(shù)手冊，供需要時查詢使用。

二、學習內(nèi)容

Excel 函數(shù)非常多，涵蓋了數(shù)學、統(tǒng)計、邏輯、日期、文本、信息等方面。根據(jù)實際工作需要和個人興趣，可以選擇學習其中的幾個分類或全部學習。以下是具體的學習內(nèi)容：

1. 數(shù)學函數(shù)

數(shù)學函數(shù)常用于數(shù)值計算，例如求和、平均數(shù)、最大值、最小值、絕對值等。比較常用的數(shù)學函數(shù)有：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND 等。

2. 統(tǒng)計函數(shù)

統(tǒng)計函數(shù)常用于對數(shù)據(jù)集的描述和分析，例如方差、標準差、中位數(shù)、眾數(shù)等。比較常用的統(tǒng)計函數(shù)有：VAR、STDEV、MEDIAN、MODE 等。

3. 邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)常用于判斷條件和執(zhí)行某些操作，例如 IF、AND、OR、NOT 等。其中 IF 函數(shù)最常用，可以根據(jù)條件的真假來執(zhí)行不同的操作。

4. 日期函數(shù)

日期函數(shù)常用于日期和時間計算，例如日期加減、年月日提取、日期格式轉(zhuǎn)換等。比較常用的日期函數(shù)有：DATE、DATEDIF、NOW、TODAY 等。

5. 文本函數(shù)

文本函數(shù)常用于文本處理和格式化，例如字符串連接、替換、轉(zhuǎn)換大小寫等。比較常用的文本函數(shù)有：CONCATENATE、SUBSTITUTE、UPPER、LOWER 等。

6. 信息函數(shù)

信息函數(shù)常用于檢查單元格或工作表的內(nèi)容、格式等信息，例如判斷單元格是否為空、是否為數(shù)字等。比較常用的信息函數(shù)有：ISBLANK、ISNUMBER、ISTEXT、CELL 等。

三、學習方法

1. 熟練使用函數(shù)手冊，查詢學習不熟悉的函數(shù)；

2. 根據(jù)不同的實際工作情況和需求，選擇合適的函數(shù)進行練習和實踐；

3. 通過模擬實驗和案例分析加深對函數(shù)的理解和掌握，例如對銷售數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并生成相應的圖表；

4. 學習高級函數(shù)或插件，例如 VLOOKUP、HLOOKUP、PivotTable 等，擴展 Excel 的應用范圍和深度。

四、總結(jié)

Excel 函數(shù)是 Excel 的靈魂之一，掌握 Excel 函數(shù)的使用可以使我們的工作效率得到有效提升。學習 Excel 函數(shù)需要一定的時間和耐心，需要不斷實踐和總結(jié)。希望本文提供的學習計劃能夠幫助大家快速地掌握 Excel 函數(shù)的使用方法。

數(shù)學學習計劃(篇5)

數(shù)學教育概論學習計劃

數(shù)學教育概論是一門介紹數(shù)學教育的學科，其通過教學理論、教育方法和實踐經(jīng)驗等方面，深入地探討數(shù)學教育的內(nèi)涵，為我們開啟了一扇通向深入了解數(shù)學教育的門。在接下來的學習中，我將深入學習和思考數(shù)學教育的哲學、理論、思想、方法和實踐，從中梳理出豐富的思考和受益。

一、學習目標

1. 系統(tǒng)性的理解數(shù)學教育概論的基本思想和理論體系；

2. 學習教學策略，能夠熟練地運用理論知識和方法技巧教授數(shù)學；

3. 深度挖掘課程教育的內(nèi)在邏輯和教育方法，結(jié)合實踐不斷完善個人數(shù)學教育實踐；

4. 探究數(shù)學教育如何與現(xiàn)代科學技術(shù)融合，推動信息化教育發(fā)展；

5. 通過課程設計和科研，提高教育研究和教育實踐能力，探索與研究數(shù)學教育的新發(fā)展。

二、學習內(nèi)容

1. 數(shù)學教育哲學思想和科學方法論；

2. 數(shù)學課程教育的基本理論和教學策略研究；

3. 數(shù)學教育原則、方法、手段及如何根據(jù)學生的需要和特點進行教學設計；

4. 數(shù)學教育和信息技術(shù)融合的發(fā)展和應用；

5. 數(shù)學教育的調(diào)查、分析、評價以及教育科研和實踐。

三、學習方法

1. 系統(tǒng)閱讀教材，查閱論文、期刊，積極參與討論；

2. 在課堂上認真聽講，及時做好筆記；

3. 多實踐、多交流，切實體會理論的應用；

4. 綜合運用學術(shù)方法，加強課程設計和科研實踐，提高教育研究和實踐的能力。

四、學習評估

1. 課程學習結(jié)束后，根據(jù)教材、參考書、課堂筆記等，撰寫學習總結(jié)和心得；

2. 課程結(jié)束后，在教學實踐中，持續(xù)總結(jié)和反思；

3. 積極參與在線討論和小組討論，在互動中分享自己的學習經(jīng)驗和體會；

4. 課程結(jié)束后，進行大作業(yè)的學術(shù)研究和論文寫作，提高自己的科研和寫作能力。

五、結(jié)語

通過《數(shù)學教育概論》的學習和實踐，我們能夠深入了解數(shù)學教育的內(nèi)在邏輯和教育方法，同時也能夠探究數(shù)學教育如何和現(xiàn)代科學技術(shù)融合發(fā)展，推動信息化教育發(fā)展。我們要不斷學習，將所學的理論運用到實踐中去，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教育工作者。

數(shù)學學習計劃(篇6)

數(shù)學學習計劃

數(shù)學，是一門充滿智慧和魅力的學科。它不僅僅是一種解題的工具，更是一種思維的訓練。對于學生而言，建立一個科學的數(shù)學學習計劃是提高數(shù)學水平的關(guān)鍵。下面，我將為大家詳細、具體而生動地介紹一套適用于學生的數(shù)學學習計劃。

首先，制定一個明確的學習目標是必不可少的。學習目標應該具體而明確，例如提高代數(shù)運算能力、加深對幾何概念的理解等。然后，根據(jù)學習目標制定學習計劃，包括學習的時間安排、學習的內(nèi)容以及學習的方法。

在時間安排上，學生應合理規(guī)劃每天的學習時間。一般來說，每天花費1到2個小時進行數(shù)學學習是比較合理的。可以根據(jù)自己的時間安排，在課余時間或者周末等空閑時間集中進行數(shù)學學習。此外，要保持每天堅持學習的習慣，不斷積累。時間規(guī)劃可以將數(shù)學學習分為不同的階段，從簡單到復雜，逐漸提高難度，這樣有利于學生由淺入深地掌握知識。

在學習內(nèi)容上，學生可以根據(jù)課堂教學內(nèi)容進行復習，也可以通過參考教輔資料進行拓展學習。在復習時，可以結(jié)合課本內(nèi)容進行知識點的鞏固和思維能力的訓練。在拓展學習時，可以借助各類數(shù)學輔助教材，如習題集、競賽題集等進行深入學習。

除了課堂學習和輔導材料的學習，學生還可以通過網(wǎng)絡平臺進行數(shù)學學習?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為數(shù)學學習提供了更多的便利和選擇，學生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學學習網(wǎng)站、數(shù)學學習APP等進行數(shù)學學習。通過這些平臺，學生可以進行與課堂內(nèi)容相關(guān)的在線習題、作業(yè)，還可以參與在線講座、討論，提高數(shù)學思維和解題能力。

此外，還可以參加數(shù)學社團或者數(shù)學班級，與其他同學進行交流和討論。與他人的討論和交流可以有助于開闊思維、拓寬視野，激發(fā)學習興趣。在社團或者班級活動中，學生可以組織數(shù)學比賽、數(shù)學解題討論會等，提高自己的數(shù)學技能和競賽經(jīng)驗。

最后，要注意培養(yǎng)良好的學習習慣。良好的學習習慣包括做好學習準備、集中注意力、反復操練等。例如，學習前要將學習資料準備齊全，整理好學習環(huán)境；在學習過程中要集中注意力，避免分心和浪費時間；在學習過程中要經(jīng)常進行反復操練，鞏固知識點和提高學習效果。

綜上所述，建立一個科學的數(shù)學學習計劃對于學生提高數(shù)學水平非常關(guān)鍵。明確的學習目標、合理的時間安排、多樣的學習內(nèi)容和方法、與他人的交流和討論以及良好的學習習慣都是構(gòu)成一個有效的數(shù)學學習計劃的重要因素。希望大家可以根據(jù)自身情況制定一個適合自己的數(shù)學學習計劃，從而在數(shù)學學習中取得更好的成績。

數(shù)學學習計劃(篇7)

數(shù)學月考前學習計劃

隨著學校教學的推進，我們即將迎來一場數(shù)學月考。作為學生，我們需要認真制定一個科學的學習計劃，以便在考試中取得更好的成績。下面，我將為大家分享我的數(shù)學月考前學習計劃。

首先，我們需要合理安排學習時間。即便日常課堂上認真聽講、認真做好課堂筆記，但在月考前仍需努力加強自己的學習。平日里，應留出一定的時間進行數(shù)學復習，達到深度掌握基礎知識點、拓展思維的效果。對于學習時間的安排，我們應該把握好以下幾個方面：

1.合理規(guī)劃每日學習計劃。隨著月考日期的臨近，我們應當逐漸加強復習量，每天都要有明確的計劃。

2. 充分利用周末時間抓緊補充知識點。周末通?？梢愿玫亟M織時間，因此我們應利用這個時間段拓展知識面、深度掌握學科知識，為月考做好充分的準備。

3. 分配好每個學科的時間。平日里，我們需要協(xié)調(diào)好各科目的復習時間，不要花費太多的時間在某個科目上，而從而影響到其他科目的復習進度。

除了合理安排學習時間外，我們還需要準確了解數(shù)學月考的分布情況。通過查詢歷年試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)每場數(shù)學月考從必做題目到選做題目都占據(jù)著不同比例。因此，暢通孔隙以及了解好數(shù)學試卷的成分，有助于我們在學習過程中有的放矢地進行復習。

在精確了解數(shù)學月考分布情況的基礎上，我們就可以進行一些“突擊”復習。這部分的內(nèi)容不僅要有計劃性，更要注重細節(jié)?？梢詮囊韵聨讉€方面展開：

1. 溫故知新。我們可以單獨瀏覽一遍往年試題，進一步了解自己對題型知識點的了解情況，及時得出弱點并進行提醒。

2. 練習基本操作。數(shù)學月考屬于基礎知識型考試，因此不要忽略基本運算符的基礎練習，提高自己的運算速度和準確率。

3. 突破“薄弱環(huán)節(jié)”。每個人的學習習慣和思維方式不同，在數(shù)學復習中也必然有一定的偏差。為了更好地應對數(shù)學難題，我們需要不斷發(fā)現(xiàn)自己的極限，突破自己的瓶頸。

最后，我們還需要完善基礎知識。這部分內(nèi)容是數(shù)學復習的核心部分，其內(nèi)容通常經(jīng)過很多次重復和練習才能記牢。我們需要有針對性地進行復習，特別是對于基礎知識薄弱的部分，在遇到相關(guān)問題時有備無患。

總結(jié)：

制訂好數(shù)學月考前的學習計劃不僅需要具有科學性和規(guī)律性，更需要我們不停地調(diào)整提高，從而獲得最優(yōu)的成績。在確保自己的數(shù)學水平有所提高的同時，我們也不要忽略自己身心健康的保持，保證在考試當天能發(fā)揮出最好的狀態(tài)。

數(shù)學學習計劃(篇8)

作為一門重要的學科，數(shù)學一直以來都是教育體系中不可或缺的一環(huán)。但是，學習數(shù)學是一項十分困難的任務，需要花費大量時間和精力才能取得良好的成績。因此，在制定數(shù)學學習計劃時，我們必須以科學的方法來確定目標、選定方法，以此來提高學習效率，取得更好的成績。

1. 目標的確定

在制定數(shù)學學習計劃時，重要的第一步是要確定一個明確的目標。這個目標應該是具體、可測量、有限期限的，并且應該與你的長期目標相一致。例如，你可能想要提高數(shù)學成績，或者參加某項數(shù)學競賽。無論你的目標是什么，確保它是具體的和可測量的，以便你可以評估自己是否已經(jīng)達到了這個目標。

2. 分析你的能力和現(xiàn)狀

一旦你確定了自己的數(shù)學學習目標，接下來的步驟就是分析自己的能力、弱點和現(xiàn)狀。你需要評估你自己的數(shù)學水平、優(yōu)勢和劣勢，并找出你需要提高的方面。對于自己的弱點，需要加強練習，尋找相應的教材和課程，系統(tǒng)地進行學習；對于自己的優(yōu)勢，要明確自己的優(yōu)勢并進一步提高和發(fā)力。

3. 制定計劃

一旦你確定了自己的目標和現(xiàn)狀，下一步就是制定計劃。好的計劃需要包含明確的步驟、時間表和評估標準。你需要確定你的學習材料、學習方法和時間安排。在學習過程中，還需要不斷地進行自我評估，以確保你在逐步實現(xiàn)自己的目標。

4. 執(zhí)行計劃

最后，現(xiàn)在你需要開始執(zhí)行計劃。你需要按照你的時間表進行學習，找出適合自己的學習方法，將學習進度推進到位。除了完成規(guī)定的任務之外，你還需要時常進行評估，看看是否偏離了自己的計劃，需要進行調(diào)整和修正。

總之，制定數(shù)學學習計劃是一項非常關(guān)鍵的任務，也是提高數(shù)學學習效率和成績的關(guān)鍵。明確目標、分析現(xiàn)狀、制定計劃、執(zhí)行計劃是制定好的數(shù)學學習計劃需要遵循的基本步驟。對于諸如數(shù)學這樣的重要學科，無論是在學校還是在工作中都起著不可撼動的地位，因此，建議大家認真制定自己的數(shù)學學習計劃，以充分發(fā)揮自己的功效。

數(shù)學學習計劃(篇9)

小學數(shù)學結(jié)對學習計劃

一、背景介紹

數(shù)學作為一門基礎學科，對學生的綜合素質(zhì)發(fā)展起著關(guān)鍵作用。為了提高小學生的數(shù)學學習興趣和能力，促進同學之間的合作學習和友誼，我們學校特別引入了小學數(shù)學結(jié)對學習計劃，通過搭建良好的學習平臺，培養(yǎng)學生的自主學習能力和解決問題的能力。

二、學習計劃內(nèi)容

1.結(jié)對方式

學校根據(jù)學生情況，將每個小學生分成不同的小組，每個小組由兩名學生組成，旨在促進學生之間的互助合作，同時增加學習的趣味性。

2.活動安排

每周一次的數(shù)學結(jié)對學習活動，時間為一個小時，活動地點為教室或圖書館?；顒觾?nèi)容包括課堂上學習的數(shù)學知識復習和鞏固，以及與課本相關(guān)的練習和游戲。

3.學習目標

（1）培養(yǎng)學生的自主學習能力。通過結(jié)對學習，學生能夠通過自己的思考和合作解決問題，提高他們的學習興趣和主動性。

（2）加深學生對數(shù)學知識的理解和記憶。通過定期的復習和練習，學生能夠鞏固課堂學習內(nèi)容，提高數(shù)學應用能力。

（3）促進學生之間的合作和友誼。通過結(jié)對學習，學生能夠互相幫助和支持，增強彼此之間的感情，促進友誼的建立。

三、活動實施

1.確定結(jié)對伙伴

學校根據(jù)學生的數(shù)學水平和個性特點進行合理分組，每個小組由一個數(shù)學成績較好的學生和一個數(shù)學成績較差但有潛力的學生組成，以便促進彼此之間的學習和成長。

2.活動方式

（1）復習與鞏固：結(jié)對學習的第一部分是復習和鞏固課堂上學習的知識點。小組成員互相提問和解答問題，共同鞏固學習內(nèi)容。

（2）解決問題與合作：結(jié)對學習的第二部分是解決問題和進行合作。學生可以一起討論和解答教材中的問題，嘗試用不同的方法來解決數(shù)學難題。

3.活動評估

每次結(jié)對學習結(jié)束后，老師將對學生的學習情況進行評估，包括學生的學習態(tài)度、學習成績以及在結(jié)對學習過程中的表現(xiàn)。評估結(jié)果將反饋給學生和家長，以便更好地調(diào)整和改進結(jié)對學習的內(nèi)容和方式。

四、成效與展望

通過數(shù)學結(jié)對學習計劃的實施，學生們的數(shù)學學習興趣明顯提高，學習成績也有了明顯的提升。學生們通過與結(jié)對伙伴的互動學習，不僅加深了對數(shù)學知識的理解，還培養(yǎng)了良好的合作意識和團隊精神。結(jié)對學習活動的開展讓學生感受到了數(shù)學的樂趣，激發(fā)了他們對數(shù)學的探索欲望。

未來，學校將進一步完善數(shù)學結(jié)對學習計劃，提高學生的學習效果和成績。同時，學校將結(jié)合實際情況，不斷創(chuàng)新教學方式和方法，使數(shù)學結(jié)對學習計劃更加科學有效，更好地促進學生的全面發(fā)展。

總之，小學數(shù)學結(jié)對學習計劃的引入，為學生們提供了一個良好的學習平臺，促進了學生之間的合作學習和友誼，培養(yǎng)了學生的自主學習能力和解決問題的能力。相信通過這個計劃的實施，我們的學生將在數(shù)學學習中取得更大的進步，為未來的學習和成長打下堅實的基礎。

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最新數(shù)學學習計劃匯編八篇

下面是我為大家整理的有關(guān)“數(shù)學學習計劃”的必讀知識。如今文檔處理已經(jīng)成為職場必爭之地中的一部分，現(xiàn)在越來越多的人開始將范文作為寫作的參考，優(yōu)美的范文可以啟示我們品味生活的美好追求卓越成就人生。請不要吝于分享幫助更多的人受益！

數(shù)學學習計劃(篇1)

初二數(shù)學學習計劃表

第一課時：分式

1、理解分式的概念，懂得如何判斷哪些是分式？哪些是整式？

2、掌握分式應滿足什么條件？

3、掌握分式的基本性質(zhì)及簡單的約分、通分

第二課時：分式的運算

1、掌握分式的乘除法運算法則

2、會進行簡單的乘除法分式運算

3、掌握分式的加減法運算法則

4、會根據(jù)分式相關(guān)法則進行運算

第三課時：整式指數(shù)冪

1、掌握基本的整式指數(shù)冪的性質(zhì)

2、會根據(jù)性質(zhì)進行運算

3、會利用性質(zhì)解決實際應用

第四課時：分式方程

1、理解分式方程的概念

2、掌握化為一元一次方程的分式方程的解法。

3、學會如何檢驗方程及分式方程的運用

第五課時：復習第十六章所學內(nèi)容，通過題目掌握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運算.

第六課時：反比例函數(shù)

1、理解反比例函數(shù)的意義

2、學習反比例函數(shù)的概念

3、掌握反比例函數(shù)圖象的畫法及其性質(zhì)

第七課時：實際問題與反比例函數(shù)

1、會運用反比例函數(shù)解決實際問題

第八課時：復習第十七章所學內(nèi)容，掌握反比例函數(shù)圖像、性質(zhì)；

第九課時：勾股定理

1、探索直角三角形的三邊關(guān)系

2、學習勾股定理

3、會利用勾股定理進行簡單的運算

1、學會利用三邊關(guān)系判斷一個三角形是否為直角三角形

2、會利用勾股定理進行簡單的應用

第十一課時：復習第十八章所學內(nèi)容，掌握勾股定理及其逆定理

第十二課時：平行四邊形

1、掌握平行四邊形的定義和性質(zhì)

2、會對平行四邊形進行判定

第十三課時：特殊的平行四邊形

1、掌握特殊平行四邊形的性質(zhì)

2、會對特殊平行四邊形進行判定

第十四課時：平行四邊形的應用

1、掌握簡單平行四邊形的應用

2、掌握簡單的特殊平行四邊形的應用

第十五課時：梯形

1、掌握梯形的判定和性質(zhì)

2、掌握等腰梯形的判定、性質(zhì)和簡單應用

第十六課時：復習第十九章所學內(nèi)容，掌握平行四邊形、特殊四邊形及梯形、等腰梯形性質(zhì)與判定

第十七課時：數(shù)據(jù)描述

1、理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)所表達的含義

2、會求平均數(shù)、中位數(shù)與方差

3、區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別

第十八課時：全面進行總復習，通過題目的練習和講解，掌握初二下冊基本內(nèi)容。

數(shù)學學習計劃(篇2)

2009屆高三數(shù)學二輪專題復習教案――數(shù)列 一、本章知識結(jié)構(gòu)： 二、重點知識回顧 1．數(shù)列的概念及表示方法 （1）定義：按照一定順序排列著的一列數(shù)． （2）表示方法：列表法、解析法（通項公式法和遞推公式法）、圖象法． （3）分類：按項數(shù)有限還是無限分為有窮數(shù)列和無窮數(shù)列；按項與項之間的大小關(guān)系可分為單調(diào)數(shù)列、擺動數(shù)列和常數(shù)列． （4） 與 的關(guān)系： ． 2．等差數(shù)列和等比數(shù)列的比較 （1）定義：從第2項起每一項與它前一項的差等于同一常數(shù)的數(shù)列叫等差數(shù)列；從第2項起每一項與它前一項的比等于同一常數(shù)（不為0）的數(shù)列叫做等比數(shù)列． （2）遞推公式： ． （3）通項公式： ． （4）性質(zhì) 等差數(shù)列的主要性質(zhì)： ①單調(diào)性： 時為遞增數(shù)列， 時為遞減數(shù)列， 時為常數(shù)列． ②若 ，則 ．特別地，當 時，有 ． ③ ． ④ 成等差數(shù)列． 等比數(shù)列的主要性質(zhì)： ①單調(diào)性：當 或 時，為遞增數(shù)列；當 ，或 時，為遞減數(shù)列；當 時，為擺動數(shù)列；當 時，為常數(shù)列． ②若 ，則 ．特別地，若 ，則 ． ③ ． ④ ，…，當 時為等比數(shù)列；當 時，若 為偶數(shù)，不是等比數(shù)列．若 為奇數(shù)，是公比為 的等比數(shù)列． 三、考點剖析 考點一：等差、等比數(shù)列的概念與性質(zhì) 例1. （深圳模擬）已知數(shù)列? （1）求數(shù)列 的通項公式； （2）求數(shù)列 解：（1）當 ；、? 當 ， ? 、（2）令? ? 當 ； ? 當 ? 綜上， ? ?點評：本題考查了數(shù)列的前n項與數(shù)列的通項公式之間的關(guān)系，特別要注意n＝1時情況，在解題時經(jīng)常會忘記。第二問要分情況討論，體現(xiàn)了分類討論的數(shù)學思想． 例2、（2008廣東雙合中學）已知等差數(shù)列 的前n項和為 ，且 ， . 數(shù)列 是等比數(shù)列， （其中 ）. （I）求數(shù)列 和 的通項公式；（II）記 . 解：（I）公差為d， 則? . ?設等比數(shù)列 的公比為 ，? . （II）? ? 作差： ? ? . 點評：本題考查了等差數(shù)列與等比數(shù)列的基本知識，第二問，求前n項和的解法，要抓住它的結(jié)特征，一個等差數(shù)列與一個等比數(shù)列之積，乘以2后變成另外的一個式子，體現(xiàn)了數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想。 考點二：求數(shù)列的通項與求和 例3.（2008江蘇）將全體正整數(shù)排成一個三角形數(shù)陣： ? ? ? 按照以上排列的規(guī)律，第 行（ ）從左向右的第3個數(shù)為? 解：前n－1 行共有正整數(shù)1＋2＋…＋（n－1）個，即 個，因此第n 行第3 個數(shù)是全體正整數(shù)中第 ＋3個，即為 ． 點評：本小題考查歸納推理和等差數(shù)列求和公式，難點在于求出數(shù)列的通項，解決此題需要一定的觀察能力和邏輯推理能力。 例4.（2008深圳模擬）圖（1）、（2）、（3）、（4）分別包含1個、5個、13個、25個第二十九屆北京奧運會吉祥物“福娃迎迎”，按同樣的方式構(gòu)造圖形，設第 個圖形包含 個“福娃迎迎”，則 ； ＿＿＿＿ 解：第1個圖個數(shù)：1 第2個圖個數(shù)：1+3+1 第3個圖個數(shù)：1+3+5+3+1 第4個圖個數(shù)：1+3+5+7+5+3+1 第5個圖個數(shù)：1+3+5+7+9+7+5+3+1= ， 所以，f（5）＝41 f(2)-f(1)=4 ，f(3)-f(2)=8，f(4)-f(3)=12，f(5)-f(4)=16 ? 點評：由特殊到一般，考查邏輯歸納能力，分析問題和解決問題的能力，本題的第二問是一個遞推關(guān)系式，有時候求數(shù)列的通項公式，可以轉(zhuǎn)化遞推公式來求解，體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化與化歸的數(shù)學思想。 考點三：數(shù)列與不等式的聯(lián)系 例5.（2009屆高三湖南益陽）已知等比數(shù)列 的首項為 ，公比 滿足 。又已知 ， ， 成等差數(shù)列。 （1）求數(shù)列 的通項 （2）令 ，求證：對于任意 ，都有 （1）解：∵? ∴? ∴ ∵? ∴? ∴? （2）證明：∵ ，? ∴ ? 點評：把復雜的問題轉(zhuǎn)化成清晰的問題是數(shù)學中的重要思想，本題中的第（2）問，采用裂項相消法法，求出數(shù)列之和，由n的范圍證出不等式。 例6、(2008遼寧理) 在數(shù)列 ， 中，a1=2，b1=4，且 成等差數(shù)列， 成等比數(shù)列（ ） （Ⅰ）求a2，a3，a4及b2，b3，b4，由此猜測 ， 的通項公式，并證明你的結(jié)論； （Ⅱ）證明： ． 解：（Ⅰ）由條件得 由此可得 ?． 猜測 ． 用數(shù)學歸納法證明： ①當n=1時，由上可得結(jié)論成立． ②假設當n=k時，結(jié)論成立，即 ?， 那么當n=k+1時， ?． 所以當n=k+1時，結(jié)論也成立． 由①②，可知 對一切正整數(shù)都成立． （Ⅱ） ． n≥2時，由（Ⅰ）知 ． 故 ? ? 綜上，原不等式成立． 點評：本小題主要考查等差數(shù)列，等比數(shù)列，數(shù)學歸納法，不等式等基礎知識，考查綜合運用數(shù)學知識進行歸納、總結(jié)、推理、論證等能力． 例7. （2008安徽理）設數(shù)列 滿足 為實數(shù) （Ⅰ）證明： 對任意 成立的充分必要條件是 ； （Ⅱ）設 ，證明： ; （Ⅲ）設 ，證明： 解： (1) 必要性 ：? ， 又 ，即 充分性 ：設? ，對 用數(shù)學歸納法證明 ? 當 時， .假設 ? 則 ，且 ?，由數(shù)學歸納法知 對所有 成立 (2) 設? ，當 時， ，結(jié)論成立 當? 時， ,由（1）知 ，所以 且? (3) 設? ，當 時， ，結(jié)論成立 ?當 時，由（2）知 ? 點評：本題是數(shù)列、充要條件、數(shù)學歸納法的知識交匯題，屬于難題，復習時應引起注意，加強訓練。 考點四：數(shù)列與函數(shù)、概率等的聯(lián)系 例題8.. (2008福建理) 已知函數(shù) . （Ⅰ）設{an}是正數(shù)組成的數(shù)列，前n項和為Sn，其中a1=3.若點 (n∈N*)在函數(shù)y=f′(x)的圖象上，求證：點（n,Sn）也在y=f′(x)的圖象上； （Ⅱ）求函數(shù)f(x)在區(qū)間（a-1,a）內(nèi)的極值. ? (Ⅰ)證明：因為 所以 ′(x)=x2+2x, ? 由點 在函數(shù)y=f′(x)的圖象上, ? 又 所以 ? 所以 ,又因為 ′(n)=n2+2n,所以 , ? 故點 也在函數(shù)y=f′(x)的圖象上. (Ⅱ)解: , 由 得 . 當x變化時, p 的變化情況如下表: ? x?(-∞,-2)?-2?(-2,0)?0?(0,+∞)? f′(x)?+?0?-?0?+? f(x)?J?極大值?K?極小值?J? 注意到 ,從而 ①當 ,此時 無極小值； ②當 的極小值為 ,此時 無極大值； ③當 既無極大值又無極小值. 點評：本小題主要考查函數(shù)極值、等差數(shù)列等基本知識，考查分類與整合、轉(zhuǎn)化與化歸等數(shù)學思想方法，考查分析問題和解決問題的能力. 例9 、（2007江西理）將一骰子連續(xù)拋擲三次，它落地時向上的點數(shù)依次成等差數(shù) 列的概率為（ ） A． B．? C．? D． ? 解：一骰子連續(xù)拋擲三次得到的數(shù)列共有個，其中為等差數(shù)列有三類：（1）公差為0的有6個；（2）公差為1或-1的有8個；（3）公差為2或-2的有4個，共有18個， 成等差數(shù)列的概率為，選B 點評：本題是以數(shù)列和概率的背景出現(xiàn)，題型新穎而別開生面，有采取分類討論，分類時要做到不遺漏，不重復。 考點五：數(shù)列與程序框圖的聯(lián)系 例10、（2009廣州天河區(qū)模擬）根據(jù)如圖所示的程序框圖，將輸出的x、y值依次分別記為 ； （Ⅰ）求數(shù)列 的通項公式 ； （Ⅱ）寫出y1，y2，y3，y4，由此猜想出數(shù)列{yn}； 的一個通項公式y(tǒng)n，并證明你的結(jié)論; （Ⅲ）求 ． 解：（Ⅰ）由框圖，知數(shù)列? ∴? （Ⅱ）y1=2，y2=8，y3=26，y4=80. 由此，猜想 證明：由框圖，知數(shù)列{yn}中，yn+1=3yn+2 ∴ ∴? ∴數(shù)列{yn+1}是以3為首項，3為公比的等比數(shù)列。 ∴ +1=3?3n－1=3n ∴ =3n－1（ ） （Ⅲ）zn= =1×（3－1）+3×（32－1）+…+（2n－1）（3n－1） =1×3+3×32+…+（2n－1）?3n－[1+3+…+（2n－1）] 記Sn=1×3+3×32+…+（2n－1）?3n，①? 則3Sn=1×32+3×33+…+（2n－1）×3n+1? ② ①－②，得－2Sn=3+2?32+2?33+…+2?3n－（2n－1）?3n+1 =2（3+32+…+3n）－3－（2n－1）?3n+1 =2× =? ∴ 又1+3+…+（2n－1）=n2 ∴ . 點評：程序框圖與數(shù)列的聯(lián)系是新課標背景下的新鮮事物，因為程序框圖中循環(huán)，與數(shù)列的各項一一對應，所以，這方面的內(nèi)容是命題的`新方向，應引起重視。 四、方法總結(jié)與高考預測 （一）方法總結(jié) 1. 求數(shù)列的通項通常有兩種題型：一是根據(jù)所給的一列數(shù)，通過觀察求通項；一是根據(jù)遞推關(guān)系式求通項。 2. 數(shù)列中的不等式問題是高考的難點熱點問題，對不等式的證明有比較法、放縮，放縮通常有化歸等比數(shù)列和可裂項的形式。 3. 數(shù)列是特殊的函數(shù)，而函數(shù)又是高中數(shù)學的一條主線，所以數(shù)列這一部分是容易命制多個知識點交融的題，這應是命題的一個方向。 （二）20高考預測 1. 數(shù)列中 與 的關(guān)系一直是高考的熱點，求數(shù)列的通項公式是最為常見的題目，要切實注意 與 的關(guān)系.關(guān)于遞推公式，在《考試說明》中的考試要求是：“了解遞推公式是給出數(shù)列的一種方法，并能根據(jù)遞推公式寫出數(shù)列的前幾項”。但實際上，從近兩年各地高考試題來看，是加大了對“遞推公式”的考查。 2. 探索性問題在數(shù)列中考查較多，試題沒有給出結(jié)論，需要考生猜出或自己找出結(jié)論，然后給以證明.探索性問題對分析問題解決問題的能力有較高的要求. 3. 等差、等比數(shù)列的基本知識必考.這類考題既有選擇題，填空題，又有解答題；有容易題、中等題，也有難題。 4. 求和問題也是常見的試題，等差數(shù)列、等比數(shù)列及可以轉(zhuǎn)化為等差、等比數(shù)列求和問題應掌握，還應該掌握一些特殊數(shù)列的求和. 5. 將數(shù)列應用題轉(zhuǎn)化為等差、等比數(shù)列問題也是高考中的重點和熱點，從本章在高考中所在的分值來看，一年比一年多，而且多注重能力的考查. 6. 有關(guān)數(shù)列與函數(shù)、數(shù)列與不等式、數(shù)列與概率等問題既是考查的重點，也是考查的難點。今后在這方面還會體現(xiàn)的

數(shù)學學習計劃(篇3)

作為一名鐵路二中新初一的學生來說，我對這所學校賦予了滿滿的熱情與高昂的斗志。初中并不等同于小學，這是我人生的第一個轉(zhuǎn)折點，我力求把它渲染到最完美的頂峰。

而對于我來說，中學的生活將由此展開，初一便是至關(guān)重要。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@“壯”指的就是我將要迎接的初一生活，而“悲”也就預示著不努力的結(jié)果。所以，為了使“悲”與我劃清界限，我定將全力以赴，用最飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)！

但是，怎樣做才能做到完美呢？在此，我要對我的數(shù)學規(guī)劃作出明確判斷。

1、確定目標

新初一開始，我要為自己頂下一個目標，繼而順著目標奮斗。

2、知識學習。

我認為，盲目的學習不僅沒有好處，還會浪費寶貴的時間，所以，把重點放在課本上是一個非常明智的選擇?！盃恳话l(fā)而動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。

3、制定計劃

作戰(zhàn)講究“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學習也是一樣。所以要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學習奮斗的目標，了解自己的學習情況，明確地估計自己的能力。之后便是制定學習計劃。不用太復雜，不用想著每天做多少題，題海戰(zhàn)術(shù)并不適合每一個人，而抓住重點題型，抓住歷年來的頻頻出現(xiàn)在考試中的題型，將是最好的計劃。

4、學習要求

（1）。做到上課認真聽講，認真記筆記，把老師講的所有重點都要爛熟于心。若是課上有沒聽懂的，課下一定要找老師或者同學補上?！氨鶅鋈叻且蝗罩??！比裘恳惶斓闹R點都做到必會，那么離成果以又進了一步。

（2）。跟著老師的思路走。老師的重點，往往就是所有考試最愛考的題目，若能把這些東西做到了如指掌，則可以穩(wěn)中求勝。

（3）。堅持?！皥猿帧笔怯媱潓嵤┻^程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學習是一個周期比較長的過程，今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很大的動搖。

所以，我要求自己時刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言放棄。

我要堅持，因為我相信堅持一定能產(chǎn)生奇跡！

為了能使我的初中又一個完美的結(jié)局，我定將按照以上的計劃去要求自己。我相信，用我的熱情、毅力、恒心，我定會穩(wěn)中求勝，步步為營！

初中，請讓我用手中的畫筆，為你渲染出燦爛的光輝！

數(shù)學學習計劃(篇4)

轉(zhuǎn)眼間，一個快樂的暑假過去了，我們再次回到了學校，開始了我們的新學期學習學習。上個學期中，我的數(shù)學成績不太好，這個學期我給自己制定了一個新的計劃：

1、會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。

2、會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。

3、初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。

4、初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。

5、認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單換算和計算。

6、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

7、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

8、體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

數(shù)學學習計劃(篇5)

注重數(shù)學思想與數(shù)學方法的滲透，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)

數(shù)學思想是數(shù)學的靈魂，而數(shù)學方法則使數(shù)學思想得以具體落實，二者相互依存，成為中考數(shù)學永恒的主題。初中數(shù)學思想方法主要有：轉(zhuǎn)化、分類討論、數(shù)形結(jié)合、類比歸納、建模、配方、待定系數(shù)法、方程與函數(shù)、消元法等。這些數(shù)學思想方法都是用來解題的“工具”，不能只知道有關(guān)名詞，而應知道其實質(zhì)和用途。在復習過程中，弄清什么樣的問題用什么樣的工具來解決，不斷積累，讓學生逐步形成自身的解題經(jīng)驗，達到將數(shù)學思想方法靈活運用到解決問題中去的目標。在中考數(shù)學復習中，應有意識、有目的、適時地注意數(shù)學思想方法的滲透和歸納，在解題時有效地利用數(shù)學思想方法，進一步達到“知識、能力”全面提高的目的。

注重審題能力的訓練和閱讀理解能力的提高

解答題在中考中占有相當大的比重，主要由綜合性問題構(gòu)成，就題型而言，包括計算題、推理證明題和應用解答題等。他的題型特點和考查功能決定了審題思考的復雜性和解題設計的多樣性，正確解題的前提是正確理解題意，即審題。這就要求教師在復習備考中引導學生閱讀要準確，注意隱含條件。善于將書本知識與實際問題聯(lián)系起來，多涉及探究性試題和開放性試題，獨立思考，并學會用數(shù)學的思維方式去觀察圖像、整理信息，抽象出數(shù)學問題。從而解決綜合性的實際問題。

注重考法研究，把握中考動向

中考復習前，初三數(shù)學組要進行考法研究，研究近幾年中考數(shù)學命題的走向，研究考綱，研究中考復習策略。平時考試中，教師可以模擬中考命題，試題來源于課本改編及自編，注重信息的收集和新題型的探索，著重考查學生基本的數(shù)學思想和方法，每次考完后教師與學生都要及時做總結(jié)，這樣既讓教師對中考復習的把握更深，又有利于學生尋找差距，奮力拼爭。

做好專題復習，綜合提高學生數(shù)學素質(zhì)

理解與掌握各種數(shù)學思想方法是形成數(shù)學技能技巧。提高數(shù)學能力的前提。初中數(shù)學教學中已經(jīng)出現(xiàn)了不少思想。如轉(zhuǎn)化的思想、函數(shù)與方程的思想、分類的思想、數(shù)形結(jié)合的思想……還出現(xiàn)了不少方法。如配方法、換元法、圖像法、解析法、反證法、列舉法……這些思想與方法要按要求靈活運用。因此復習中要分層次訓練，對學生進行數(shù)學思想與方法的訓練可以采用以下方法：

1 采取不同的題型訓練。經(jīng)常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證明題、探究題、閱讀題等。并進行變式訓練，增強學生訓練的興趣，并且把這些思想與方法滲透到每一個章節(jié)的復習中。

2 適當進行一些專題訓練。如函數(shù)與方程專題復習、數(shù)形結(jié)合專題復習、閱讀型題專題復習等。使這一方面得到強化，加深學生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。

數(shù)學學習計劃(篇6)

首先，先將寒假分為八個階段，然后按下面計劃進行，完成高等數(shù)學（上）的復習內(nèi)容。

第一階段復習計劃：

復習高數(shù)書上冊第一章，需要達到以下目標：

1.理解函數(shù)的概念，掌握函數(shù)的表示法，會建立應用問題的函數(shù)關(guān)系。

2.了解函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性。

3.理解復合函數(shù)及分段函數(shù)的概念，了解反函數(shù)及隱函數(shù)的概念。

4.掌握基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形，了解初等函數(shù)的概念。

5.理解極限的概念，理解函數(shù)左極限與右極限的概念以及函數(shù)極限存在與左、右極限之間的關(guān)系。

6.掌握極限的性質(zhì)及四則運算法則。

7.掌握極限存在的兩個準則，并會利用它們求極限，掌握利用兩個重要極限求極限的方法。

8.理解無窮小量、無窮大量的概念，掌握無窮小量的比較方法，會用等價無窮小量求極限。

9.理解函數(shù)連續(xù)性的概念(含左連續(xù)與右連續(xù))，會判別函數(shù)間斷點的類型。

10.了解連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)和初等函數(shù)的連續(xù)性，理解閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并會應用這些性質(zhì)。

本階段主要任務是掌握函數(shù)的有界性、單調(diào)性、周期性和奇偶性；基本初等函數(shù)的性質(zhì)及其圖形；數(shù)列極限與函數(shù)極限的定義及其性質(zhì)；無窮小量的比較；兩個重要極限；函數(shù)連續(xù)的概念、函數(shù)間斷點的類型；閉區(qū)間上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。

第二階段復習計劃：

復習高數(shù)書上冊第二章1-3節(jié)，需達到以下目標：

1.理解導數(shù)和微分的概念，理解導數(shù)與微分的關(guān)系，理解導數(shù)的幾何意義，會求平面曲線的切線方程和法線方程，了解導數(shù)的物理意義，會用導數(shù)描述一些物理量，理解函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關(guān)系。

2.掌握導數(shù)的四則運算法則和復合函數(shù)的求導法則，掌握基本初等函數(shù)的導數(shù)公式。了解微分的四則運算法則和一階微分形式的不變性，會求函數(shù)的微分。

3.了解高階導數(shù)的概念，會求簡單函數(shù)的高階導數(shù)。

本階段主要任務是掌握導數(shù)的幾何意義；函數(shù)的可導性與連續(xù)性之間的關(guān)系；平面曲線的切線和法線；牢記基本初等函數(shù)的導數(shù)公式；會用遞推法計算高階導數(shù)。

第三階段復習計劃：

復習高數(shù)書上冊第二章4-5節(jié)，第三章1-5節(jié)。需達到以下目標：

1.會求分段函數(shù)的導數(shù)，會求隱函數(shù)和由參數(shù)方程所確定的函數(shù)以及反函數(shù)的導數(shù)。

2.理解并會用羅爾(Rolle)定理、拉格朗日(Lagrange)中值定理和柯西(Cauchy)中值定理。

3.掌握用洛必達法則求未定式極限的方法。

4.理解函數(shù)的極值概念，掌握用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性和求函數(shù)極值的方法，掌握函數(shù)最大值和最小值的求法及其應用。

5.會用導數(shù)判斷函數(shù)圖形的凹凸性。(注：在區(qū)間[a,b]內(nèi)，設函數(shù)具有二階導數(shù)。當時，圖形是凹的;當時，圖形是凸的)，會求函數(shù)圖形的拐點以及水平、鉛直和斜漸近線，會描繪函數(shù)的圖形。

本階段主要任務是掌握分段函數(shù)，反函數(shù)，隱函數(shù)，由參數(shù)方程確定函數(shù)的導數(shù)。會根據(jù)函數(shù)在一點的導數(shù)判斷函數(shù)的增減性。會應用微分中值定理證明。會根據(jù)洛比達法則的幾種情況應用法則求極限。掌握極值存在的必要條件，第一和第二充分條件。會計算函數(shù)的極值和最值以及函數(shù)的凸凹性。會計算函數(shù)的漸近線。會計算與導數(shù)有關(guān)的應用題[邊際問題、彈性問題、經(jīng)濟問題和幾何問題的最值]。

第四階段復習計劃

復習高數(shù)書上冊第四章第1-3節(jié)。需達到以下目標：

1.理解原函數(shù)的概念，理解不定積分的概念。

2.掌握不定積分的基本公式，掌握不定積分的性質(zhì)，掌握不定積分換元積分法與分部積分法。會求簡單函數(shù)的不定積分。

本階段主要任務是掌握不定積分的性質(zhì)，不定積分的公式[牢記一個函數(shù)的原函數(shù)有無窮多個，注意+C]，會運用第一，第二換元法求函數(shù)的不定積分。掌握不定積分分部積分公式并應用。

第五階段復習計劃

復習高數(shù)書上冊第五章第1-3節(jié)。達到以下目標：

1.理解定積分的幾何意義。

2.掌握定積分的性質(zhì)及定積分中值定理。

3.掌握定積分換元積分法與定積分廣義換元法。

本階段的主要任務是掌握不定積分的性質(zhì)，會根據(jù)不定積分的性質(zhì)做題。尤其注意積分上下限互換后積分值變?yōu)槠湎喾磾?shù)，定積分與變量無關(guān)，可根據(jù)函數(shù)奇偶性計算定積分等性質(zhì)。

第六階段復習計劃

復習高數(shù)書上冊第五章第4節(jié)，第六章第2節(jié)。達到以下目標：

1.掌握積分上限的函數(shù)，會求它的導數(shù)，掌握牛頓-萊布尼茨公式。

2.掌握定積分換元法與定積分廣義換元法。會求分段函數(shù)的定積分。

3.掌握用定積分計算一些幾何量(如平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積)。了解廣義積分與無窮限積分。

本階段主要任務是掌握積分上限函數(shù)的性質(zhì)，掌握牛頓-萊布尼茨公式，應用定積分換元法求定積分。會根據(jù)定積分的幾何意義計算平面圖形的面積、旋轉(zhuǎn)體的體積。

數(shù)學學習計劃(篇7)

高三學生的頭腦中已經(jīng)儲存了很多解題方法和規(guī)律，如何提取運用是第二輪數(shù)學復習的關(guān)鍵。“給出方法解題目”不可取，必須“給出習題選方法”。選法是思維活動，只要在如何選上做文章，才能解決好學生自做不會，老師一講就通的問題。

第二輪數(shù)學復習僅有兩個半月的時間，從面面俱到從頭來過一遍是根本做不到。要做到緊緊圍繞重點方法，重要的知識點，重要的數(shù)學思想和方法以及近幾年的重點題型，狠抓過關(guān)。

高三數(shù)學復習中一切的講練都是要圍繞學生展開的，貪多嚼不爛，學生如果消化不了，那么，講再多也沒有用。只有重質(zhì)減量，才能有利于學生更好的掌握知識，減少練習量，不是指不做或是少做，而是要在精選上下功夫，要做到非重點的就少做甚至是不做。

雖然影響學生的數(shù)學成績的因素很多，但是學習興趣和愛好與成績絕對是相輔相成的。所以一味的強調(diào)“補弱”是不科學的，要因人而異，因成績而異。一般，成績居中上游的學生，應以“揚長”為主，居下游的學生，應以補弱為主。處理好揚長、補弱的關(guān)系，才是正確的做法。

為更好地把握高考復習的方向，教師應指導考生認真研讀《課程標準》和《考試說明》，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點和范圍，以及高考數(shù)學試題的結(jié)構(gòu)和特點。以課本為依托，以考綱為依據(jù)，對于支撐學科知識體系的重點內(nèi)容，復習時要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數(shù)學思想，促進數(shù)學理性思維能力發(fā)展的命題指導思想。

近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。強調(diào)對通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復習時間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數(shù)學知識和解題方法，才能以不變應萬變。例如，高二數(shù)學(下)中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點的軌跡方程。此題所涉及的知識點、方法在春季高考、秋季高考、20秋季高考的壓軸題中多次出現(xiàn)。加強基礎知識的考查，特別是對重點知識的重點考查;重視數(shù)學知識的多元聯(lián)系，基礎和能力并重，知識與能力并舉，在知識的“交匯點”上命題;重視對知識的遷移，低起點、高定位、嚴要求，循序漸進。

有些題目規(guī)定了兩個實數(shù)之間的一種關(guān)系，叫做“接近”，以遞進式設問，逐步增加難度，又以學生熟悉的二元均值不等式及三角函數(shù)為素材，給學生親近之感。將絕對值不等式、均值不等式、三角函數(shù)的主要性質(zhì)等恰如其分地涵蓋。注重對資料的積累和對各種題型、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結(jié)。同時結(jié)合復習內(nèi)容，引導學生自己對復習過程進行計劃、調(diào)控、反思和評價，提高自主學習的能力。

在全面系統(tǒng)掌握課本知識的基礎上，第二輪復習應該做到重點突出。需要強調(diào)的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的?？忌艘粜臍v年考卷變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因為不變的內(nèi)容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應該將其列為復習的重點，強調(diào)對主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，還應關(guān)注科研、生產(chǎn)、生活中與數(shù)學相關(guān)的熱點問題，并能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益。

數(shù)學學習計劃(篇8)

一、時間利用

學習最重要的就是對時間進行有效利用，每天拿出一定的時間進行學習復習，時間不能過長，大約在一小時左右即可，關(guān)鍵在于每天這一個小時的時間一定要能夠保證，學習切忌一曝十寒。在保證學習時間的同時，大家也要講究學習效率，在學習的過程中千萬不要心浮氣躁，同學們要保證每天一個小時的學習是全神貫注的。

二、學習方法

良好的學習方法會大大提高我們的學習效率，最大化利用了寶貴學習時間。最好的學習方法其實也就是在課堂上經(jīng)常強調(diào)的，主要是立足課本，形成對數(shù)學知識的系統(tǒng)認識做到形散而神不散，以及對錯誤的正確糾正。

1、立足課本知識：任何科目的學習都萬變不離其宗，數(shù)學也不例外，數(shù)學里面的這個“宗”，就是課本，考試的內(nèi)容有些會高于課本，但是絕不會逃脫所學基礎知識點。因此不能一味地去做一些試題而忽略了課本這個根本。立足課本并不是就是認為我把書看了，看懂了就行。只有在看書的基礎之上，必須要保證將課本的知識點和例題弄明白，書后的每個練習都要認真地做一遍，這樣才能說我們基本掌握了這一部分知識。

2、正確地糾錯：在學習的過程中，每個人都會犯錯，但是很多同學一錯再錯，這里面就涉及正確糾錯的問題。有些學生認為糾錯就是簡單地用紅筆把得數(shù)改正就可以的。正確的糾錯應該是首先搞清楚自己到底錯在哪里，是自己對題目的分析有問題還是運算過程中出現(xiàn)了錯誤，方便情況下使用錯題本記錄下來，每隔段時間要回顧下自己的錯誤，要把自己的錯誤記在心里，糾正頭腦中的錯誤觀念。

3、做好總結(jié)：總結(jié)是學習之后的一個重要環(huán)節(jié)，是對知識進行升華的形成系統(tǒng)化的知識網(wǎng)絡，并在此基礎上融會貫通。數(shù)學的總結(jié)應以每一章都形成一個小的知識體系，相關(guān)章節(jié)間形成以知識點連接形成一個大的知識網(wǎng)絡。并利用這個知識體系和網(wǎng)絡，記憶和掌握數(shù)學的各種定理和知識點。

三、具體學習計劃

初三將會學習到的主要新知識點集中在圓、二次函數(shù)、相似三角形以及三角函數(shù)這幾部分。但是初三另一個更重要的任務在于整個初中階段數(shù)學知識復習為中考做好準備工作。學習計劃因人而異，以下是我為新生作的今后的學習計劃，可以根據(jù)你的實際情況慢慢改進完善。

第一階段，時間應在開學前暑假。主要目的是提前預習初三的重點知識內(nèi)容，需要在學習的過程中就將基礎知識打牢，這樣開學之后才能應付提高訓練并為其他科目謄出學習時間。

第二階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。主要目的是完成初三新知識學習和初中數(shù)學基礎知識復習。開學后應根據(jù)學校和教學老師進度等實際情況制定出詳細學習計劃。

數(shù)學學習計劃(匯總七篇)

有時候看一些范文，遠比自己苦想有用得多，參考優(yōu)秀范文可以幫助我們更好地完成寫作訓練任務，如何把范文更加完善呢？我為了讓您感到滿意用心打造了這份“數(shù)學學習計劃”，請您仔細了解所述內(nèi)容！

數(shù)學學習計劃(篇1)

三年級的奧數(shù)學習是小學奧數(shù)最重要的基礎階段，只有牢固掌握了三年級奧數(shù)最基本的知識技巧，才能有效的促進今后的數(shù)學學習。三年級是學習奧數(shù)至關(guān)重要的時期，三年級也是開拓思維的時間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計算能力，邏輯思維能力等，對圖形也有一定的認識。

從三年級起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學習初期一定要打下良好的基礎，好多五六年級專題知識學習比較差的學生正是因為三四年級基礎知識沒有學好的緣故。

三年級不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點、重點校培訓班的開始，從三年級開始各個重點校開始通過培訓班的形式篩選精英，好多孩子就會選擇一些好的培訓學校像新東方優(yōu)能中學，提前進行培養(yǎng)，并且為考進重點校做準備。

1、 打好計算基礎

三年級奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時也是學好奧數(shù)的基礎，是歷次競賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

就我校各位老師教學經(jīng)驗表明，在二、三年級打下良好運算基礎的同學，一方面使得學生今后的數(shù)學學習更加輕松，另一方面，在高年級競賽或選拔中往往會有相當大的優(yōu)勢。

2、重視應用題

從三年級起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識，尤其是應用題部分，是所有年級所有競賽考試中必考的重點知識。學生一定要在各個應用題專題學習的初期打下良好的基礎。

現(xiàn)在許多五六年級同學奧數(shù)水平提高非常困難，就是因為他們?nèi)昙壍膴W數(shù)專題知識掌握的不牢靠。

3、掌握正確方法

在學習計算的基礎上，三年級逐步引入了基本應用題，簡單圖形問題等奧數(shù)知識，面對突然增大的奧數(shù)信息量，學生可以有意識的培養(yǎng)自己復習。

總結(jié)等良好的學習習慣;同時，三年級是學生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學習方法的最好時間。在三年級接觸學習大量奧數(shù)知識的前提下，有意識地培養(yǎng)自己的學習方法對今后的奧數(shù)學習有非常重要的幫助。

數(shù)學學習計劃(篇2)

在過度階段，我覺得最重要的是先讓孩子了解小學和初中是差別的，在心態(tài)上要發(fā)生變革，要意識到從小學到中學是一個跨越，區(qū)別非常大。

從知識的角度，在小學就是套方法，初中更加注重從概念的素質(zhì)去理解問題，需要建立一個體系。小學的知識是一塊一塊的，相互之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學到素質(zhì)的東西。而初中的知識更強調(diào)體系感，知識上難度更大。

在考察方面，小學比力偏重于結(jié)果，初中一方面強調(diào)概念的體系性，另一方面更強調(diào)過程。

學習要求上，初中的知識看起來比力簡單，但是其實他的應用是非常復雜的，它的拓展性很強，變革靈活。這是和小學有很大差另外。小學的知識雖然也會有各種各樣的變形，但是基本模型都見過了，也都差未幾了。初中更強調(diào)理解，對于理解和應用的變革更多些。

在心態(tài)上，剛上初中學生都會覺得知識特別簡單，就不認真學，覺得本身都會有理解，但是真正考試上遇到知識上應用的題，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學的計算題，同學們都覺得簡單，其實在現(xiàn)在這個階段，他們對計算的練習是遠遠不敷的。

這就是階段同學們面臨的問題，所以針對這些問題，有以下幾個建議：

首先：要有意識，有認識：認識小學和初中有很大的差別，不克不及在完全不了解的情況下就去說規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些差別。

第二：就是把踏實下來把計算練好，重視概念。初一這個階段沒有須要讓學生見特別多，特別花的東西，初一是一個練內(nèi)功的階段，把各方面的基礎打好了，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識簡單，更加強調(diào)解題過程。

第四：對于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識的建立起來。

數(shù)學學習計劃(篇3)

一、關(guān)于課題研究的背景和意義

1、課題研究的產(chǎn)生背景

我國數(shù)學教育歷來重視基本知識和基本技能，與世界上其他國家相比，我國中小學生數(shù)學功底扎實得到了普遍的贊譽。但是，幾次大規(guī)模的國際數(shù)學教育調(diào)查表明，我國中小學生運用數(shù)學知識解決實際問題的能力十分薄弱，幾乎排在十幾個被調(diào)查國家的最后，與排名榜首的我國中小學生的邏輯思維和運算能力相比，形成強烈的反差。

《新課標》要求學生自主探究、合作學習，這些在公開教學活動中時有所見，但在日常的教學活動中卻是難得一見，因為小學生特別是低年級學生入學年齡小，很貪玩，學習的目的不明確，主動性不夠、積極性不強，幾乎是教師逼著或是家長壓著來學習的。

2、課題研究的現(xiàn)實意義

研究基于普遍反映學生的學習不主動，對數(shù)學知識不能系統(tǒng)的進行整理和建構(gòu)。學生自主學習幾乎成了一句空話。閱讀看的也只是看一些作文或是童話之類的，對數(shù)學閱讀的學生更是鳳毛麟角。這與現(xiàn)代社會所要求的構(gòu)建學習型社會、終生學習的要求是相悖的。長期以往一個人的成長，一個民族的發(fā)展勢必會受影響。

二、理論依據(jù)

1、建構(gòu)主義理論：

建構(gòu)主義理論認為，知識不是通過教師傳授得到，學習不應被看成對于教師所授予知識的被動接受，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。即學習者以自身已有的知識和經(jīng)驗為基礎的主動的建構(gòu)活動。也就是教師要把學習的自主權(quán)交給學生，提供學生更多的建構(gòu)屬于他們自己的空間的條件，提供更多的發(fā)揮他們自己的思維方式和解決策略的機會，提供更多的解釋和評價他們自己的思維結(jié)果的權(quán)利。這就對教學設計提出了新的要求，也就是說，在建構(gòu)主義學習環(huán)境下，教學設計不僅要考慮教學目標分析，還要考慮有利于學生建構(gòu)意義的情境的創(chuàng)設問題，“以學生為中心，在整個教學過程中由教師起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用，利用情境、協(xié)作、會話等學習環(huán)境要素充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構(gòu)的目的。”在這種模式中，學生是知識意義的主動建構(gòu)者；教師是教學過程的組織者、指導者、意義建構(gòu)的幫助者、促進者；教材所提供的知識不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學生主動建構(gòu)意義的對象；媒體也不再是幫助教師傳授知識的手段、方法，而是用來創(chuàng)設情境、進行協(xié)作學習和會話交流，即作為學生主動學習、協(xié)作式探索的認知工具。

2、開放教育的教學觀：

開放的課堂教學就應把課堂真正還給學生，學生既是課堂的主體，也是課堂的主人，教師是設置教學情境，提供教學素材，引導同學們自主探究的引路人。

3、動態(tài)生成的教學觀：

一般來說，在以往的課堂教學中，最常出現(xiàn)的是“教大于學”，其次是“教等于學”，最容易被忽視的是“學大于教”和“有教無學”。理想的課堂教學應當建立在“學大于教”的邏輯起點上，這是現(xiàn)代教學應當追求的境界。美國心理學家布魯納的“學科結(jié)構(gòu)理論”，前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫的“綱要信號理論”等，都是以“學大于教”為出發(fā)點和歸宿的。

三、相關(guān)研究綜述

"學生是學習的主體"，這是教師普遍了解的一個教學原則。但在教育教學中卻沒有很好地貫徹與實施。面對新課程，我們必須牢記陶行知先生所言："先生的責任不在于教，而在教學生學"。應該改變以往那種讓學生跟在自己后面亦步亦趨的習慣，引導學生自主學習。學生學習的主戰(zhàn)場在課堂，課堂教學是一個雙邊活動過程，只有營造濃厚的自主學習氛圍，喚起學生的主體意識，激起學習需要，學生才能真正去調(diào)動自身的學習潛能，進行自主學習，真正成為課堂學習的主人。

數(shù)學學習計劃(篇4)

數(shù)學學習計劃

作為一門重要的學科，數(shù)學在我們的生活中扮演著非常重要的角色。從基礎的數(shù)學知識到復雜的高級數(shù)學知識，它在各個領域中都有著廣泛的應用。因此，為了更好地掌握數(shù)學知識，需要制定一份科學的數(shù)學學習計劃。

第一階段：鞏固基礎知識

在學習數(shù)學的過程中，基礎知識是非常重要的。因此，第一階段的重點是鞏固基礎知識。首先，應該花時間回顧高中數(shù)學中的基本概念、公式以及重要定理，鞏固數(shù)學基礎。同時，在進行復習的同時，應該注重理解，多做一些經(jīng)典例題，掌握基本解題方法。對于一些自己不太明白的知識點，可以借助于課外書籍、網(wǎng)絡等來進行補充學習。

第二階段：擴充知識面

第二階段的重點是擴充自己的數(shù)學知識面。除了學習高中數(shù)學中的知識，還應該涉足更多的數(shù)學領域，如線性代數(shù)、微積分、概率論等。這些數(shù)學領域不僅是高等教育的重要內(nèi)容，也是各個行業(yè)中所需的基礎知識。此時，可以通過參加一些數(shù)學類的興趣小組、聽取數(shù)學大師的講座、閱讀相關(guān)書籍等方式來豐富自己的數(shù)學知識面。

第三階段：深入學習

第三階段的重點是深入學習數(shù)學領域。在擴充完自己的數(shù)學知識面之后，應該深入學習一至兩個感興趣的數(shù)學領域。例如，如果對數(shù)學的幾何領域感興趣，可以深入學習歐氏幾何、非歐幾何等。如果對數(shù)學的概率論和統(tǒng)計學領域感興趣，可以學習更深入的隨機過程、假設檢驗等內(nèi)容。在深入學習的同時，應該注重分析，理解各種定理的思想精髓，靈活地運用到實際問題中。

第四階段：應用實踐

最后一個階段是應用實踐。學習數(shù)學不是為了成為純理論家，而是為了將數(shù)學知識應用到實際問題中。因此，在學習數(shù)學的過程中，應該注重實踐訓練，學習如何將數(shù)學知識應用到實際問題中去。例如，可以通過參加數(shù)學建模比賽、數(shù)學競賽等活動，來鍛煉自己將數(shù)學知識應用到實際問題的能力。

總結(jié)：

綜上所述，制定一份科學的數(shù)學學習計劃對于我們在學習數(shù)學過程中具有指導意義。通過長期的耐心學習和不斷的練習，相信我們都可以成為優(yōu)秀的數(shù)學家，為社會做出貢獻。

數(shù)學學習計劃(篇5)

一、學情分析總體情況：

多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。

二、簡要復習目標：

使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

三、主要內(nèi)容學習狀況

1、數(shù)與代數(shù)：口算乘除法，筆算乘除法以及估算學得都很好，認識一個整體的幾分之一和幾分之幾不太熟練，年月日、千米的認識和噸的認識還存在著一些問題。解決問題的辦法：；加強連續(xù)兩次平均分的實際問題訓練，用小數(shù)加、減法解決一些實際問題，進行求整體的幾分之一或幾分之幾的練習，從實際中了解千米與噸的知識。

2、空間與圖形：對生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象已初步形成了概念，物體的三視圖學得也較好，但面積的單位、計算卻還有一些問題。解決問題的辦法：多練習一些平移圖形的訓練，進行與計算面積有關(guān)的實際問題訓練。

3、統(tǒng)計：統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖學得較好，但求平均數(shù)的方法卻存在著問題。解決問題的方法：針對學生求平均數(shù)時只求出總數(shù)而不再去求平均數(shù)的現(xiàn)象多進行練習，并讓學生懂得什么才是平均數(shù)，從而掌握求平均數(shù)的方法。

四、采取措施

1、使用新教材，老師和學生都有一個適應的過程，正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大地努力彌補。

2、重視學生學習習慣的培養(yǎng)（尤其審題習慣），學習方法的指導。

3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復習有針對性、實效性。

4、課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。

5、注重對知識的整合，一題多用。如：一些圖形中面積的計算。

6、關(guān)注后進生，加強對他們的輔導。

五、復習方法：

講練結(jié)合，點線結(jié)合。

（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。

數(shù)學學習計劃(篇6)

(一)明確運算的內(nèi)涵

把握運算的方向 運算既包括數(shù)字之間的換算、估算，也包括式子的變形，諸如探索規(guī)律、化簡、解方程(組)、恒等變形、解不等式、求函數(shù)解析式等都屬于運算的范疇.運算是一種基本的能力，是智力因素，它與數(shù)學的其它能力互為依托，互為因果.許多數(shù)學思想如化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)方程思想等都能在運算中得到充分的體現(xiàn)。

(二)弄清運算如何學

找出各種運算蘊涵的數(shù)學思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯誤及強化措施.如學習“有理數(shù)混合運算”時，將“-”變成“+”、將“÷”變成“×”等體現(xiàn)了數(shù)學的轉(zhuǎn)化思想;根據(jù)“四則混合運算法則”從左往右依次運算是通性通法;根據(jù)運算率先恰當結(jié)合再進行運算是技巧方法;移項、去括號出現(xiàn)的符號問題或運算順序顛倒等是我們易犯的錯誤;在解題過程中，說出每一步的依據(jù)，針對錯誤的解題過程，尋找錯誤的環(huán)節(jié)，針對常見的錯誤做一些相應的練習。

(三)養(yǎng)成作題好習慣

要仔細審題，尋找運算技巧，避免運算錯誤.如有的同學計算 時，利用兩數(shù)差的完全平方公式，展開后再計算，既麻煩又容易出錯，其原因是審題不認真，做題方向不明確.一定要養(yǎng)成認真審題、先思后作的習慣;養(yǎng)成作題要規(guī)范解題步驟，作到步步有據(jù)，檢查每步是否有誤的習慣;養(yǎng)成解題后回思，善于總結(jié)運算方法的習慣.涉及一題多解的運算題，要采取對比的方法。

數(shù)學學習計劃(篇7)

從八月份開始到九月份結(jié)束，你需要把課本內(nèi)容刷一遍，先高數(shù)然后線代，最后概率，并把課后習題都寫一遍。完成這些，你的第一輪復習就算初步完成

從九月份開始到十一月份結(jié)束，一共兩個月的時間，你要以復習全書為主，配合著做660題和分階同步訓練，把復習全書刷完一遍，把660題和分階訓練做完。完成這些，你的第二輪復習就結(jié)束了。順便一提的是，在做題目的時候要把你自己做錯的地方標記出來，并且反思為何做錯。如果時間充裕，可以把自己的錯題總結(jié)一下。還有就是你需要把那些你認為重要的公式或者你沒記牢的公式整理起來，抄在一個筆記本上，方便最后幾天的復習。

從十一月份開始到十二月中旬，是你不斷查缺補漏的時間。模擬卷和真題卷是最好的選擇，一方面來熟悉考試題型的安排，另一方面要自己學會控制答題時間。應先做真題卷，把最近十年真題刷完，然后做張宇最后四套卷，張宇最后四套卷難度很大，可能會打擊你們的自信心。但是做完張宇，在考試時你的心態(tài)會更穩(wěn)定些，因為考研試題再難也不會難過張宇四套卷。這是你的第三輪復習。

最后一周時間，你需要記牢公式，把錯題，沒有掌握的題目拿出來反復做。完成上述的復習計劃，考研數(shù)學問題就不大了。

文章最后說一下答題技巧，一般是先做填空題，然后是大題，最后是選擇題。因為題目簡單時，先后順序無所謂。但是題目比較難時，選擇題只有四個選項而且是單選，是可以蒙一個的。最后的最后祝大家考研成功！??！

數(shù)學學習計劃(篇8)

數(shù)學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

1、按部就班：數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的一門學科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。

3、基本訓練：學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉考試中的題型，訓練要做到有的放矢。

4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。

數(shù)學學習計劃(篇9)

升上高二了，這17年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，應該成為這17年來濃縮的精華！

要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：凡事預則立，不預則廢。因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。

時間安排：

①每周的周六全天（必須保證上午至少3小時，下午2小時，晚上至少2-3小時的學習量，因為這是你暗中積蓄力量的絕佳時機，更重要的是，周六的一天8小時的學習量相當于一周每天增加了2課時的學習量，那是很了不起的?。?/p>

②每天的完整時間：

早上6：30-7：15（又是一節(jié)課時間！必須做到，當然，一開始可能會艱難些，但只要堅持，不到一個月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個時間很重要，要排除萬難得到保證）

中午1：00-2：00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。

下午5：10必須馬上去吃飯，爭取在6：20以后來到教室。

6：20-7：00之間又有一節(jié)課！任務是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習，大概差不多了。

晚自習第二節(jié)課開始：按自己的學習計劃學習。記住，誰在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時間給自己，誰的學習效率就是最高的，就可盡可能的取得進步，追趕先進！但前提是必須把當天的作業(yè)獨立完成并搞懂。

零散時間：

每節(jié)課間應盡力的走出教室換換腦筋，進行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會累積很多的文字和語文的基礎。

每天下午6：20來教室之前，應先在校園里走走。稍作休息。

語數(shù)英學習建議：

一、語文

1、在背誦方面一定要加強。通過反復背誦，默寫來加深印象。

2、在語基方面，以學校發(fā)的練習為主，在字詞等方面過關(guān)。做好練習，不可以應付了事。還可以有計劃做一些高考題。

3、在作文方面，平時多看一些書（推薦《今世的五百次回眸》），記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場上寫作文為保分數(shù)，寫成一般式的就好，不必異想天開。

二、數(shù)學

1、平時的作業(yè)認真完成，并及時做好錯題摘入，分析做解的原因，并反復拿出來看一看，練一練。

2、在此基礎上，每個周末安排時間看一些課外書籍，精講精練加深印象，進一步有規(guī)律提高數(shù)學解題的水平。

3、定期對已學的知識進行復習，整理，找出不足之處改進，裝訂好試卷，以便復習。

三、英語

1、利用好早讀與晚讀時間練習聽力與熟識課文，運用好手頭的資料。

2、做好錯題訂正，適當做一些課外閱讀。

3、對重點語句進行背誦，單詞短語定時定期默寫以減輕（半）期考的復習負擔。

新學期數(shù)學學習計劃6

開學了，我升入了六年級，是全校最高年級，學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌投入新學期的學習、生活當中，特定計劃如下：

1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀。

2、每天有30分鐘讀書時間?？磮蠹?、課外書籍，堅持摘錄好詞佳句，豐富語言。

3、針對數(shù)學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性。

4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現(xiàn)的問題及時解決，對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正。扎扎實實地學好文化知識。

5、寫好單元總結(jié)。每學一單元后，要對所學的知識進行整理、分類、查找漏洞，總結(jié)學習方法，提高學習成績。

6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界，豐富知識。

以上是我的學習計劃，我一定按照計劃去做，朝著"三好學生"的方向努力，做一名合格的小學畢業(yè)生。

數(shù)學學習計劃(篇10)

要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：“凡事預則立，不預則廢?！币驗橛杏媱澗筒粫騺y仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。

具體計劃

1、學習的目標明確，實現(xiàn)目標也有保證。

學習計劃就是規(guī)定在什么時候采取什么方法步驟達到什么學習目標。短時間內(nèi)達到一個小目標。長時間達到一個大目標。在長短計劃指導下，使學習一步步地由小目標走向大目標

2、恰當安排各項學習任務，使學習有秩序地進行，有了計劃可以把自己的學習管理好。

到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學習，看看有什么優(yōu)點和缺點，優(yōu)點發(fā)揚，缺點克服，使學習不斷進步。

3、對培養(yǎng)良好的學習習慣大有幫助。

有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規(guī)定的學習目標。

4、提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活、工作的人。

這種計劃觀念和計劃能力，學生都應該學習和具備，這對一生都有好處。

在進行時間安排時，還要注意以下兩點：

1、要突出重點也就是說，要根據(jù)地自我分析中提出的學習標點或比較薄弱的學科在時間上給予重點保證。

2、要有機動時間，計劃不要排太滿太緊，貪心的計劃是難以做到的。

數(shù)學學習計劃(篇11)

數(shù)學學習計劃

數(shù)學是一門重要的學科，它不僅是人類智慧的結(jié)晶，也是現(xiàn)代科學、技術(shù)和工程的基礎。掌握數(shù)學知識對我們的學習和工作都有著巨大的幫助。為了提高自己的數(shù)學水平，我制定了一份詳細的數(shù)學學習計劃，并且下面將為大家詳細介紹。

第一階段：基礎知識鞏固（2個月）

在這個階段，我將主要集中于鞏固數(shù)學的基礎知識，確保自己對于基本的數(shù)學概念和原理有著清晰和深入的了解。我將復習和加強對于整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和各種數(shù)學運算的掌握，并且還將對于代數(shù)、幾何和概率等內(nèi)容進行系統(tǒng)性的學習和復習。

為了加強基礎知識的鞏固，我將使用不同的學習方法。首先，我打算利用數(shù)學習題集，通過大量的練習來加深對于已學知識的理解和應用。此外，我還將參加數(shù)學輔導班，通過與老師和同學們的交流互動，進一步提高自己的數(shù)學思維能力和解題技巧。

第二階段：拓展知識學習（3個月）

在掌握了數(shù)學的基礎知識后，我將進一步學習和拓展數(shù)學的相關(guān)知識。我將學習高等代數(shù)、微積分和數(shù)學分析等高級數(shù)學課程，進一步加深對于數(shù)學的理解和掌握。

對于拓展知識的學習，我將利用數(shù)學教材和網(wǎng)絡資源。我將學習數(shù)學教材中的相關(guān)知識內(nèi)容，并且通過閱讀相關(guān)的書籍和參加數(shù)學講座來擴展自己的數(shù)學知識面。同時，我還將參與數(shù)學競賽和解題訓練，提高自己的問題解決能力和數(shù)學思維能力。

第三階段：實踐應用探索（2個月）

在前兩個階段的學習中，我已經(jīng)掌握了數(shù)學的基礎知識和拓展知識，并且提高了自己的數(shù)學思維和解題能力。在這最后一個階段，我將重點進行實踐應用的探索，將數(shù)學知識應用到實際問題中去。

我計劃通過與老師和同學們的合作，參與數(shù)學實驗和研究項目，將數(shù)學知識應用到實際問題的解決中。我將學習如何分析和解決實際問題，并且通過實踐來鍛煉自己的創(chuàng)新思維和動手能力。

此外，我還計劃參與數(shù)學社團和志愿者活動，與其他數(shù)學愛好者一起交流學習，并且利用自己的數(shù)學知識幫助他人。通過與他人的交流和學習，我相信我能夠進一步提高自己的數(shù)學水平，并且更好的應用數(shù)學知識于實踐。

以上就是我的數(shù)學學習計劃的詳細內(nèi)容。通過這個學習計劃的實施，我相信我能夠不斷提高自己的數(shù)學水平，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學學習者和實踐者。同時，我也希望能夠通過我的努力和成果，鼓勵更多的人加入到學習數(shù)學的行列中來，一同探索數(shù)學的奧秘。

數(shù)學學習，讓我們一起走進數(shù)學的世界吧！

數(shù)學學習計劃匯總六篇

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數(shù)學學習計劃 篇1

數(shù)學開學學習計劃

隨著新學年的到來，無數(shù)學生開始想方設法地規(guī)劃自己的學習計劃。然而，數(shù)學作為最常見的科目之一，也是許多學生最不喜歡的科目之一。那么，如果你是一個數(shù)學愛好者，或者想要提高自己的數(shù)學能力，那么一個科學的數(shù)學學習計劃是必不可少的。

下面，本文將為大家提供一份完整的“數(shù)學開學學習計劃”，旨在幫助學生制定一個合理的數(shù)學學習計劃，提高自己的數(shù)學能力。

第一步：制定合理的數(shù)學學習目標

首先，你需要設定一個明確的學習目標，例如“學會高中數(shù)學的全部內(nèi)容”或者“獲得高分數(shù)學競賽獎項”。不論你的目標是什么，你都需要考慮到目標的實際可行性和時間限制。

第二步：評估自己的數(shù)學水平

在制定數(shù)學學習計劃之前，你需要先評估自己的數(shù)學水平以確定你所需學習的內(nèi)容。可以通過水平測試、老師的評估或者自我評估來評估自己的數(shù)學能力。

第三步：選擇合適的數(shù)學教材

選擇適合自己的數(shù)學教材也是非常重要的。不同的教材可能有不同的講解方式和難度，根據(jù)自己的水平和目標來選擇最合適的教材可以顯著提高自己的學習效率。

第四步：制定實際可行的學習計劃

對于不同目標和水平的學生，數(shù)學學習計劃也不同。在制定學習計劃時，應該考慮到自己的時間、學習效率和目標。一般來說，學生應該將每天的學習時間分成數(shù)個小時間段，每個時間段不超過一個小時。這樣可以避免學習疲勞和降低效率。

此外，在制定學習計劃時，應考慮到復習和鞏固的時間。數(shù)學知識的鞏固和復習也是提高數(shù)學能力不可或缺的一環(huán)。

第五步：積極參加數(shù)學競賽或數(shù)學社團

在學習計劃中，積極參加數(shù)學競賽或數(shù)學社團也是非常重要的。參加數(shù)學競賽和數(shù)學社團可以為學生提供用于展示自己數(shù)學能力的機會，同時也可以使學生了解到其他數(shù)學愛好者和專業(yè)人士，擴大自己的數(shù)學視野。

結(jié)語

綜上所述，“數(shù)學開學學習計劃”是一個科學和可行的目標設定和學習計劃制定的演示，旨在幫助學生提高自己的數(shù)學能力和實現(xiàn)自己的學術(shù)和職業(yè)目標。當然，每個人的情況和需求都是不同的，但只要認真思考并根據(jù)自己的實際情況來制定學習計劃，就一定能取得令人滿意的成果。

數(shù)學學習計劃 篇2

近年來，隨著科技的發(fā)展和全球經(jīng)濟的日益競爭，數(shù)學作為一門重要的學科，已經(jīng)成為各個領域不可或缺的一部分。隨著人口和經(jīng)濟的增長，數(shù)學逐漸成為日常生活和職業(yè)生涯中必不可少的一部分。但是，許多人都不太喜歡學習數(shù)學，甚至在學習數(shù)學上遇到了很多困難。因此，為了幫助更多的人學好數(shù)學，這里提出了一個有效的數(shù)學學習計劃。

第一步：建立信心

首先，就是要建立信心。很多人之所以學習數(shù)學出現(xiàn)了瓶頸，是因為他們對自己缺乏信心。要改變這種情況，我們需要通過積累知識來提高自己的自信心，并且不斷用實際行動來驗證自己的信心。建立信心的方式可以是通過參加一些數(shù)學競賽或考試來比較自己的水平，也可以是通過閱讀一些數(shù)學成功者的成功之路來鼓勵自己。

第二步：做好基礎知識

其次，就是要做好基礎知識。對于數(shù)學這門學科而言，基礎是非常重要的。如果沒有扎實的基礎知識，那么在學習更高級的數(shù)學內(nèi)容時，就會遇到很多困難。因此，在學習數(shù)學的過程中，首先要做好基礎知識?？梢酝ㄟ^練習習題、參加輔導班、做試卷來提高基礎。

第三步：練習技能

接下來，就是練習技能。學習數(shù)學與學習其他學科不同，數(shù)學考驗的是技能。老師在講解時，往往只能給出簡單的結(jié)論，而解題時則需要考慮多種方法和角度。因此，通過課后練習或真題練習來培養(yǎng)數(shù)學技能就顯得尤為重要。

第四步：培養(yǎng)興趣

最后，就是要培養(yǎng)興趣。學數(shù)學有時可能會比較枯燥，因此我們需要在學習的過程中找到樂趣，這樣才能讓自己更加有動力和意愿去學習?？梢酝ㄟ^閱讀經(jīng)典的數(shù)學文章，或者是了解數(shù)學的應用場景來培養(yǎng)自己的興趣。

綜上所述，學好數(shù)學并不是一件容易的事情，需要長時間的學習和不斷的刻苦努力。但是只要把握好上述四個步驟，就能讓自己在數(shù)學這條路上走得更遠。無論是為了考試壓力，還是為了更好地發(fā)揮數(shù)學在職業(yè)生涯中的重要作用，數(shù)學都是一門至關(guān)重要的學科，值得我們?nèi)W習和探索。

數(shù)學學習計劃 篇3

數(shù)學開學學習計劃

作為一門理科基礎學科，數(shù)學在中學生的學習中扮演著至關(guān)重要的角色。尤其是對于高考生而言，數(shù)學在高考中占據(jù)著不可忽視的比重。由此可見，對于中學生而言，學好數(shù)學絕非易事。因此，在新學期的開頭，制定一份科學合理的數(shù)學學習計劃便成為了每個學生必不可少的任務。下面，本文將詳細介紹數(shù)學學習計劃中需要注意的事項，以及如何制定一份高效而不失靈活性的數(shù)學學習計劃。

第一步：了解自己的數(shù)學水平

在開始制定數(shù)學學習計劃之前，必須首先了解自己的數(shù)學水平，明確自己目前的優(yōu)勢和不足?？梢酝ㄟ^查看自己的數(shù)學成績單，了解自己在哪些知識點上得分較高，在哪些知識點上存在較多的疑問。此外，在重新學習新學期的數(shù)學課程之前，可以先進行一些基礎的練習，例如簡單的數(shù)學算術(shù)、基本的代數(shù)知識等，以檢驗自己的數(shù)學基礎是否扎實。

第二步：合理安排時間

制定一份高效的數(shù)學學習計劃，必須合理安排時間。對于中學生來說，學習時間的分配可能較為困難，因此，可以制定一份詳細的學習計劃表，按照日、周、月的時間范圍，填寫需要學習的數(shù)學知識點，然后根據(jù)每天的學習時間，合理安排每個知識點的學習時間、復習時間、練習習題時間等。同時，不要忘了在每天的學習計劃中留出一些休息時間，以避免學習疲勞。

第三步：重視基礎知識點的學習

數(shù)學學科是一門基礎學科，其中的每個知識點都相互關(guān)聯(lián)、相互促進。因此，學好數(shù)學必須從基礎知識點的學習開始，例如數(shù)學中的算術(shù)、代數(shù)等。這些基礎知識點的學習，不僅能夠幫助我們理解和掌握更高級的數(shù)學知識，同時也能夠幫助我們在解決數(shù)學問題時更輕松、更快速地找到答案。

第四步：多練習題、多實戰(zhàn)演練

學好數(shù)學，練習題是一個不可回避的環(huán)節(jié)。練習不僅可以幫助我們鞏固知識點，掌握解題技巧，還可以提高我們的解題速度和準確性。此外，多進行實際的數(shù)學應用實戰(zhàn)演練，例如參加奧數(shù)比賽、參與數(shù)學建模、調(diào)查統(tǒng)計等，可以讓我們更好地了解數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用。

第五步：留出復習時間

在學習計劃中，不要忘了留出一些復習時間。這些時間可以用來回顧和鞏固已學的知識點，找出自己存在的疑問和問題，并進行及時的糾正和補充。同時，這些時間也可以用來進行模擬考試，檢驗自己對于已學知識點的掌握情況，進一步提高自己的考試成績。

制定一份科學合理的數(shù)學學習計劃，可以幫助我們更加有效地學習數(shù)學，提高成績。在制定計劃的過程中，重視自我評估、合理安排時間、注重基礎知識點的學習、多練習題、注重實際應用、留出復習時間，這些都是需要我們注意的方面。同時，在執(zhí)行計劃的過程中，還需要保持積極向上的學習態(tài)度，勤奮努力，才能最終實現(xiàn)學有所成的目標。

數(shù)學學習計劃 篇4

小學生數(shù)學學習計劃

為了能夠提高小學生的數(shù)學學習成績，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維能力，我們制定了一份小學生數(shù)學學習計劃，希望家長和老師能夠共同關(guān)注孩子的數(shù)學學習情況，幫助他們在數(shù)學領域有更好的發(fā)展。

一、培養(yǎng)興趣

教師應該注重培養(yǎng)小學生對數(shù)學的興趣，提供多樣化的數(shù)學教育資源，讓孩子們能夠從中感受到數(shù)學的趣味性和實用性?？梢酝ㄟ^小組合作、游戲、競賽等方式激發(fā)孩子們的學習興趣和熱情，同時也能夠增強孩子們的自信心。

二、 營造良好的學習環(huán)境

學習環(huán)境對小學生的學習效果有很大的影響。家長和老師要為孩子們提供一個愉悅、有序、安靜的學習環(huán)境，減少干擾因素，讓孩子們能夠?qū)Ｗ⒂趯W習。此外，適當?shù)挠懻摵徒涣饕彩怯幸娴?，可以讓孩子們分享自己的學習體會和疑惑，從而獲得更多的學習啟發(fā)。

三、制定學習計劃

小學生必須建立起良好的學習習慣，這需要在家長和老師的共同努力下完成。每個學期開始前，家長和老師應該幫孩子們制定出合理的學習計劃，通過時間分配、目標設定等方式幫助孩子們更好地掌握學習進度，避免拖延癥和學習壓力過大。

四、選擇適當?shù)膶W習資源

家長和老師應該為小學生提供適合他們的數(shù)學學習資源。不同年齡段的孩子需要的學習資料和教學方法是不一樣的，所以必須選擇合適的教材、課程和教具。同時，多樣性的學習資源有利于激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維能力和解決問題的能力。

五、重視思維訓練

思維訓練對于小學生的數(shù)學學習至關(guān)重要。因為數(shù)學不僅僅是一門應當模仿學習方式的學科，更是一門需要思考和探索的學科。一個學生的數(shù)學水平很大程度上取決于他的思維方式和思維能力。教師和家長應該為小學生提供多種思維訓練活動和考試，如智力游戲、陳述演講、PISA測驗等，以激發(fā)孩子們的智力潛力和找出他們的優(yōu)缺點。

六、適當?shù)谋頁P和獎勵

家長和老師要注重孩子們的情感關(guān)懷，適當?shù)谋頁P和獎勵能夠激發(fā)他們更好的努力。不僅僅可以表揚孩子們的學習成績，還可以表揚孩子們在數(shù)學學習過程中的積極表現(xiàn)和進步，從而增強他們的自信心和動力。

總之，數(shù)學是一門需要主動學習和積累的科學。為了讓小學生在數(shù)學領域有更好的發(fā)展，我們必須給出正確的引導和支持。通過上述方法，相信小學生的數(shù)學能力和興趣一定會有所提升。

數(shù)學學習計劃 篇5

通過這次“數(shù)學國培學習”項目的培訓，使我在教育教學理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓的過程中，我聆聽了多位教育專家的生動、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務水平和業(yè)務知識。同時我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學，總結(jié)所得，把此次培訓的所學，所得用于現(xiàn)實教學中。下面談談我這次學習的收獲。

在培訓中，無論是每一次聽課學習，還是教師的課堂教學展示，都讓我感受著新課程理念的和風，沐浴著新課程改革的陽光，我異常珍惜這次學習機會。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對我來說，不論是從理論還是教學上，這都是一個讓我進步的有良時機。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學習中，我的教學理念和教學藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學又充滿了信心和希望.以前的教學，我們幾乎都是強行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨角戲，不管學生有無興趣，仍按陳舊的教學手段及思想，強求學生被動接受學習，我是課堂的核心、組織者，學生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應變化。應創(chuàng)設與學生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學生的求知欲，使學生由被動學變?yōu)槲乙獙W、我想學;引導學生進行自主探究學習，讓學生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，歸納出解決問題的方法、規(guī)律?？傊?，要在一堂課中讓學生體驗整個教學過程，實現(xiàn)課堂教學的三維目標。

有句俗話，叫做“心動不如行動”，親臨了這些教育教學專家們的精彩傳授，學員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學實踐中，在對教育工作的宗旨認識、數(shù)學教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、數(shù)學課堂教學的模式實踐、科研課題的立項與實踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應該有更高的追求。

一、提高了教師道德修養(yǎng)水準

這次國培，首先讓我感悟到的就是“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計較名利功德，才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。加強師德修養(yǎng)，才會促使我們在教育教學實踐中努力學習，提高教學水平，在教育教學中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細致地幫助好每一個學生。這次的培訓學習，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任之重大.看到很多同學交流的寶貴經(jīng)驗，讓我不光學到了教學、研究的本領，還學到了如何做人為師。愿“國培這一金色的土地”成為我教育教學上重新跋涉的新起點。

二、更新了教育教學理念

作為一名小學教師，埋頭苦干是我們踏實的工作作風。但一味地埋頭苦干在這與時俱進的時代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學道路前進的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，常覺得自己在教學上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進步，常常是夜不能寐。這次國培的學習，讓我心中點起了一盞明燈，明確了時代在不斷進步，社會在不停前進，同樣，教育教學理念也應與時俱進。對于我個人而言，這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領，還對怎么理清新課改中的教與學的種種關(guān)系有了很大的幫助。國培讓我了解到了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。教育教學理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

四、提高了教育教學業(yè)務水平

這次培訓，通過認真學習各位專家講座的視頻，積極和輔導教師的互動交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學實踐中的種種問題，特別是觀摩了風采后，我的專業(yè)知識水平有了很大的提高。了解到學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學生的大腦成為學生學習的統(tǒng)領者把自己的知識機械化傳送給學生，而是讓學生在自主創(chuàng)造中學習，培養(yǎng)學生的高級創(chuàng)造思維能力。

五、明確了今后的工作目標

這次國培只是一個手段，只是一個開端，對于培國給予的清泉，我要讓它細水長流。我會將在這里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之，本這次培訓是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓，帶給我最深的體會就是教學不僅是一門復雜的學問，同時又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。實現(xiàn)高效課堂，盡自己的能力為學生做的更好點。

數(shù)學學習計劃 篇6

Excel函數(shù)學習計劃

Excel函數(shù)是Excel中最重要的功能之一，可以讓用戶快速地進行數(shù)學計算、文本處理、邏輯判斷以及數(shù)據(jù)分析等操作。針對Excel函數(shù)的學習，我們需要做出一個計劃，以便更好地掌握Excel的各種功能。

第一步：了解常用函數(shù)

首先，我們需要了解Excel中常用的函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們處理大量的數(shù)據(jù)，并且可以簡化復雜的計算。例如，SUM函數(shù)可以求和一個范圍內(nèi)的數(shù)字，AVERAGE函數(shù)可以求一個范圍內(nèi)數(shù)字的平均值，COUNT函數(shù)可以計算一個范圍內(nèi)的單元格數(shù)目等等。

此外，Excel還有一些可以處理文本的函數(shù)，例如LEFT函數(shù)可以返回指定字符串的左側(cè)字符，RIGHT函數(shù)可以返回指定字符串的右側(cè)字符，MID函數(shù)可以返回指定字符串的中間字符等等。

第二步：了解高級函數(shù)

了解常用函數(shù)之后，我們需要學習一些高級函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們更好地分析和處理數(shù)據(jù)。例如，VLOOKUP函數(shù)可以在一個數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的行或列；IF函數(shù)可以根據(jù)指定的條件返回不同的值；SUMIF函數(shù)可以對一個指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進行條件求和等等。

此外，Excel還有一些專門用于統(tǒng)計分析的函數(shù)，例如AVERAGEIF函數(shù)可以對一個指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進行平均值計算，COUNTIF函數(shù)可以對一個指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進行計數(shù)等等。

第三步：學習數(shù)組函數(shù)

數(shù)組函數(shù)是Excel中最復雜的函數(shù)之一。這些函數(shù)可以對整個范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進行復雜的計算和分析。例如，SUMPRODUCT函數(shù)可以對指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進行乘積運算，并返回最終結(jié)果的和；MATCH函數(shù)可以在一個數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的位置；INDEX函數(shù)可以返回指定范圍內(nèi)的單元格值等等。

數(shù)組函數(shù)的學習需要較為深入的掌握Excel的計算邏輯和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，需要花費較長時間才能夠完全掌握。

第四步：實踐運用

在學習函數(shù)的過程中，我們需要不斷地實踐運用，以便更好地掌握函數(shù)的使用方法。我們可以利用實例進行練習，例如，對一組數(shù)據(jù)進行求和、平均值、最大值和最小值計算等等。此外，我們還可以嘗試對數(shù)據(jù)進行條件篩選、排序、透視表分析等等。

通過實踐運用，我們可以更加深入地了解Excel函數(shù)的使用方法，同時也可以將學習到的知識應用到實際工作中去。

總結(jié)

學習Excel函數(shù)需要一個系統(tǒng)的計劃和較長的實踐時間。通過了解常用函數(shù)、深入學習高級函數(shù)和數(shù)組函數(shù)，以及實踐運用，我們可以逐步掌握Excel的各種運算和分析方法，從而更好地完成數(shù)據(jù)處理和分析的任務。

學習數(shù)學的計劃匯總

“學習數(shù)學的計劃”或許能夠幫助您找到對這個問題更好的回答，你有了解過范文應該怎么寫嗎？文檔處理已成為個人和組織競爭力的必備加分項，最可靠的方法，是吸收并利用好手上的范文模版。參考范文可以讓我們避免走很多彎路，僅供參考，歡迎閱讀！

學習數(shù)學的計劃【篇1】

數(shù)學學習計劃450字

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復習。

新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特點重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

學習數(shù)學的計劃【篇2】

充分利用考前5分鐘

很多學生或家長不知道，按照大型的考試的要求，考前五分鐘是發(fā)卷時間，考生填寫準考證。這五分鐘是不準做題的，但是可以看題。發(fā)現(xiàn)很多考生拿到試卷之后，就從第一個題開始看，給大家的建議是，拿過這套卷子來，這五分鐘是用來制定整個戰(zhàn)略的關(guān)鍵時刻。之前沒看到題目，你只是空想，當你看到題目以后，你得利用這五分鐘迅速制定出整個考試的戰(zhàn)略來。

學生拿著數(shù)學卷子，先看后邊的六個大題。這六個大題的難度分布一般是從易到難。我們?yōu)榱藨哆@樣的一次考試，提前做了大量的習題，試卷上有些題目可能已經(jīng)做過了，或者你一目了然，感覺很輕松，建議先把這樣的大題拿下來。大題一般12分左右，這12分如囊中取物，對信心的建立十分重要。特別是要看看最后那個大題，一看那個題目壓根兒就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想著后邊只有五個題，這樣在做題的時候，就能夠控制速度和質(zhì)量。如果倒數(shù)第二題也沒有什么感覺，請心理暗示自己：今年這個題出得比較難，現(xiàn)在最好的做法應該是把前邊會做的題目踏踏實實做好，不要急于去做后邊的題目。

進入考試先審題

考試開始后，很多學生喜歡奮筆疾書;但切記：審題一定要仔細，一定要慢。數(shù)學題經(jīng)常在一個字、一個數(shù)據(jù)里邊暗藏著解題的關(guān)鍵，這個字、這個數(shù)據(jù)沒讀懂，要么找不著解題的關(guān)鍵，要么你誤讀了這個題目。你在誤讀的基礎上來做的話，你可能感覺做得很輕松，但這個題一分不得。所以審題一定要仔細，你只有把題意弄明白了，這個題目才有可能做對。會做的題目是不耽誤時間的，真正耽誤時間的是在審題的過程中，在找思路的過程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用時間。

節(jié)約時間的關(guān)鍵是一次做對

有些學生，好不容易遇到一個簡單的題目，就一味地求快，爭取時間去做不會做的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學生看不上前邊小題的分數(shù)，覺得后邊大題的分數(shù)才值錢，這是嚴重的誤區(qū)。希望學生在考試的時候，一定要培養(yǎng)一次就做對的習慣，不要指望通過最后的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越?jīng)]有時間回來檢查，因為題目越往后越難，可能你陷在里面出不來，抬起頭來的時候已經(jīng)開始收卷了。

做題順序：由易到難

一般大型考試是有一個鋪墊的，如前邊的題目，往往入手比較簡單，越往后越難，這樣有利于學生正常的發(fā)揮。1979年的高考，數(shù)學就嚇倒了很多人。它第一個題就是一個大題，很多學生就被嚇蒙了，整個考試考得一塌糊涂。后期為了避免同樣的情況再出現(xiàn)，國家在命題的時候一般遵循由易到難的規(guī)律，先讓學生進入狀態(tài)，再去加大難度。

有些學生自以為水平很高，對那些簡單的題目不屑一顧，干脆從最后一個題開始做，這種做法風險太大。因為最后一個題一般來講，難度都很大，你一旦在這個地方卡殼，不僅耽誤大量時間，而且會讓心情受到很大影響，影響整場考試的發(fā)揮。

當然由易到難并不是說從第一題一直做到最后一個，以數(shù)學高考題為例，一般數(shù)學高考題有三個小高峰：第一個小高峰出現(xiàn)在選擇題的最后一題，它的難度屬于難題的層次;第二個小高峰是填空題的最后一題，也是比較難的;第三個小高峰出現(xiàn)在大題的最后一題。所謂由易到難，是要把握住這三個小高峰。

控制速度，穩(wěn)步推進

平常學生愛問老師：我在做題的時候多長時間做一個選擇題，多長時間做一個填空題，才是比較合理的呢?

這個不能一概而論，最好的節(jié)奏就是平常的節(jié)奏：你平常用什么樣的速度做題，考試的時候就用什么樣的速度。不要強迫自己在考試的時候加快速度!很可能速度一加快，反而導致了答題質(zhì)量的下降。一場大型的考試，你會做的題目本身就那么多，如果你在簡單題加快速度，導致會做的題目出錯;而你騰出的時間去做后邊的難題，又長時間地解不出來，那么很可能造成難題簡單題都拿不到分。

不要擔心做慢了做不完。把握住一點：一場考試，如果考生始終在自己會做的題目上全神貫注的話，這場考試一定是正常發(fā)揮甚至是超水平發(fā)揮。

所以，在考場上，請按照平常訓練的速度踏踏實實地往前推進!即使你發(fā)現(xiàn)時間到了，后邊還有題目可能會做但來不及了，這也不是一個值得后悔的結(jié)果。你會發(fā)現(xiàn)，你最后得到的分數(shù)往往會比你的實際水平要高。所以考試的時候要控制速度，這是考試技巧的一個很重要的方面。

學習數(shù)學的計劃【篇3】

一、學情分析：

我班共有學生XX人，多數(shù)學生能以端正的態(tài)度對待學習，并對學習數(shù)學有一定的積極性。他們對以前學過的知識掌握的比較扎實。上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。

二、教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，混合運算、圖形與拼組，千米、分米、毫米的認識，時分秒的認識、統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。

這冊教材的重點內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。

三、教學目標：

1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合具體情境，進一步理解運算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運算。結(jié)合現(xiàn)實素材進行估算，并解釋估算的過程。③、能正確辨認鐘面上指示的時刻，認識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進行簡單的換算。

2、空間與圖形：①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認識五邊形、六邊形。②、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當?shù)剡x擇長度單位，并能進行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。③、結(jié)合實例，感知對稱現(xiàn)象。

3、統(tǒng)計與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。

4、實踐與綜合運用：

①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認識及長度單位的認識。②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。

四、教學措施：

1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學習資料，更好地發(fā)揮教材的作用。體現(xiàn)知識的形成過程，加強教學過程的探索性。

2、用學生喜聞樂見的兒歌形式教學乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。

3、在課堂中適當穿插一些數(shù)學日記，通過尋找其中的數(shù)學知識，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。

4、尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在教師的指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的能力。

5、在具體教學時，要注意教學的開放性，引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。充分利用思考題，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力，激發(fā)學生動腦筋鉆研問題的興趣，對學有余力的學生在開發(fā)智力上有促進作用。

6、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展。

7、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

新的學期我會在數(shù)學教學工作中繼續(xù)努力，以課堂為主陣地抓好教學工作，以新課程標準為指針，以提高學生的創(chuàng)新能力和數(shù)學綜合素養(yǎng)為目的扎實工作，使學生們在本學期的數(shù)學學習中有更好的表現(xiàn)。

學習數(shù)學的計劃【篇4】

不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

不要在學習的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

不要整個晚上都復習同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個晚上來看數(shù)學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

1.中考數(shù)學復習計劃

2.中考數(shù)學備考計劃

3.初三數(shù)學中考備考計劃

4.中考數(shù)學答題的順序與基本技巧

5.中考數(shù)學考前100天復習建議

學習數(shù)學的計劃【篇5】

一、學生情況分析

本班全部學生均掌握了上期所學內(nèi)容，特別是幾個后進生和轉(zhuǎn)學生進步較明顯，取得了較好學習效果。

本班學生思維活躍，課堂學習較主動積極，初步養(yǎng)成了良好的學習習慣。本學期重點是進一步培養(yǎng)和提高學生的合作能力；提高學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。同時繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。

二、全冊教學目的要求

1、算方法。使學生會用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學生理解整數(shù)乘法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。

2、通過讓學生親自動手操作、觀察、想象，培養(yǎng)學生的空間想象能力；讓學生體會到同一物體從不同角度看到的圖象會不一樣。

3。使學生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學會根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。使學生初步理解方程的意義，會解簡易方程。使學生初步學會列方程解兩、三步計算的應用題，

4、給學生提供發(fā)展的空間，讓他們在原有知識和技能的基礎上，通過嘗試、實踐推導出平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，并較熟練、靈活的運用面積公式計算它們的面積。

5、通過生活中的實際例子，讓學生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。

6、了解什么叫“中位數(shù)”，并會找出“中位數(shù)”，會區(qū)分“平均數(shù)”與“中位數(shù)”。

7、通過生活中的實際例子，知道編碼的組成；體會編碼的實用性；并會自己設計簡單的編碼。

學習數(shù)學的計劃【篇6】

一、班級情況分析：

四（3）班有學生34人，本班學生中優(yōu)秀生有9人，中下生約7人左右，中等生占大部分。學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識。但本班大部分學生的思維還是不夠靈活，對于一些題型新穎的問題，不懂去尋找正確的方法解決問題。

二、復習內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元大數(shù)的認識

第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)

第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法

2、圖形與幾何

第二單元公頃與平方千米

第三單元角的度量

第五單元平行四邊形和梯形

3、統(tǒng)計與概率第六單元條形統(tǒng)計圖

4、數(shù)學思想方法第八單元數(shù)學廣角——優(yōu)化復習目的、意義：

三、復習目的、意義：

1、復習總目的：通過總復習，使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)整理和復習，進一步鞏固數(shù)概念，提高計算能力和解決問題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計觀念，獲得自身數(shù)學能力提高的成功體驗，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

2、本冊教材總的要求：

（1）認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

（2）會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

（3）會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

（4）認識面積單位“公頃”和“平方千米”，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會進行一些有關(guān)面積單位的簡單計算。

（5）認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

（6）認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

（7）認識條形統(tǒng)計圖（以1代多），會用條形統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計圖回答并提出簡單的問題，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

（8）經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、復習重難點

1、乘、除法的計算準確性的提高和應用。

2、對角的度量和平行、垂直的認識。

3、對實際問題的理解與應用。

五、課時安排：

多位數(shù)的認識3課時

乘法和除法3課時

空間與圖形2課時

統(tǒng)計1課時

綜合練習1課時

六、復習措施：

1、按總復習單元的順序進行知識方塊分類的疏理性復習，加強知識間的聯(lián)系。

2、逐單元、有重點進行復習。

提綱挈領式的對本學期所學內(nèi)容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?？?，看課文中有關(guān)運算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關(guān)練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象。

3、抓薄弱環(huán)節(jié)，進行集中練習。

針對逐單元復習中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

4、選擇性做綜合試卷，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養(yǎng)學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

5、抓住個別落后生，采取一對一的復習。

抓住落后面較大，在逐一復習和集中復習效果不好的個別學生，采取一對一式的復習。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識，縮小落后面。

通過以上多種復習手段，使學生達到應有的教學目標，獲得必需的數(shù)學知識。

學習數(shù)學的計劃【篇7】

教學內(nèi)容：

圓柱和圓錐、統(tǒng)計初步知識、比和比例、總復習

教學要求：

（一）授內(nèi)容的教學要求

1、知識要求：

（1）認識圓柱和圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

（2） 填寫統(tǒng)計表，會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計表，會依據(jù)統(tǒng)計表進行初步的分析，提出一些問題；會制作比較簡單或局部的統(tǒng)計圖，會依據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖，回答或提出一些問題。

（3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比；理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正比例和反比例的意義，會正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡單的應用題。

2、能力要求：

進一步培養(yǎng)學生的計算能力、發(fā)展學生空間觀念和思維能力，提高解決簡單實際問題的能力。

3、德育要求：

讓學生進一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國情教育，進一步培養(yǎng)學生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學習習慣。

通過實踐活動，使學生初步了解數(shù)學與社會的聯(lián)系，進一步感受數(shù)學的作用。

（二）總復習單元的教學要求

通過系統(tǒng)的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識。正確、靈活地進行計算，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。為學生升入初中，順利的完成九年義務教育階段的數(shù)學學科的學習任務，奠定良好的基礎。

課時安排

一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時

1、圓柱的認識和表面積…………………………………………3課時

2、圓柱的體積……………………………………………………2課時

3、圓錐的體積……………………………………………………2課時

4、復習……………………………………………………………2課時

二、統(tǒng)計初步知識……………………………………………共11課時

1、統(tǒng)計表…………………………………………………………3課時

2、統(tǒng)計圖…………………………………………………………6課時

3、復習……………………………………………………………2課時

三、比和比例…………………………………………………共20課時

1、比的意義和性質(zhì)………………………………………………2課時

2、按比分配………………………………………………………2課時

3、比例的意義和性質(zhì)……………………………………………3課時

4、比例尺…………………………………………………………2課時

5、正比例…………………………………………………………3課時

6、反比例…………………………………………………………3課時

7、應用題…………………………………………………………3課時

8、復習……………………………………………………………2課時

四、總復習……………………………………………………共30課時

進度按排：

20xx年2月16日---2月20日 圓柱的認識和表面積

20xx年2月23日---2月27日 圓柱的體積、圓錐的認識和體積

20xx年3月1日---3月5日 第一單元復習考試、統(tǒng)計表

20xx年3月8日---3月12日 條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖

20xx年3月15日---3月19日 第二單元復習考試

20xx年3月22日---3月26日 比的意義和性質(zhì)、按比分配

20xx年3月29日---4月2日 比的意義和性質(zhì)、比例尺

20xx年4月5日---4月9日 正比例、反比例

20xx年4月12日---4月16日 反比例、應用題

20xx年4月19日---4月23日 復習、第三單元測驗

20xx年4月26日---4月30日 復習整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除

20xx年5月10日---5月14日 數(shù)的整除、分數(shù)和百分數(shù)

20xx年5月17日---5月21日 分數(shù)和百分數(shù)、量與計量

20xx年5月24日---5月28日 代數(shù)的初步知識、幾何的初步知識

20xx年5月31日---6月5日 統(tǒng)計的初步知識、比和比例

20xx年6月7日---6月11日 畢業(yè)考試

學習數(shù)學的計劃【篇8】

新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，數(shù)學93，語文94.5，但也評到一個三好學生，我沒什么優(yōu)點，只有老實，誠實。然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。

所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我!我的計劃如下：

1、老師上課認真聽。

2、課堂作業(yè)按時按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認真，不忘記。

4、不懂問題下課問。

5、計算題要認真仔細。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學書要先預習，上課聽的更懂。

8、數(shù)學爭取好成績。

9、配合老師要機急。

10、作業(yè)不會勤思考，實在不行問老師。

做到以上這十點，成績優(yōu)先一定行!

我一定努力學習，新學期加油!

再好的計劃也會付之東流。所以,在新學期里,最要學會的就是要合理安排學習、娛樂、休息的時間,要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。

在這新學期來臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學習生活之中，因此制定這個學習計劃。

首先，應該先糾正自己的學習態(tài)度?！皯B(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會擁有好的成績!

在這學期里，要加強自己不擅長的科目，在語文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識掌握好以外，還應多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭?！庇浐妹恳淮蔚墓P記，認真對待每一次的習作練習，只有基礎扎實了，才可以累計更多。

數(shù)學，不能只明白課本上的習題應怎么做就夠了，如果要學好它，就必須在課外再花一些時間來鉆研和多做一些練習。上課仔細聽講，弄懂每一個問題，作業(yè)及時完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預習、復習工作。早晚多聽讀外語，多積累一些單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎上向著更高的目標出發(fā)。

上課認真聽講，課后及時復習鞏固。理科最重要的就是多練筆，在完成學校布置的作業(yè)的前提下，要學會自己找習題來做。針對基礎不好的同學就要從基礎入手，在把基礎題弄熟悉的情況下，逐步開始攻克難題，多多開動腦筋，遇到實在解決不了的可以建議看看答案的解析，這個也看不懂的就要善于去向?qū)W習好的同學請教。在弄清一道題后不要急于去做下一題，一定要再做一遍確保自己下次遇到類似的問題一定能得心應手。最關(guān)鍵是還是多多見識各種題型，只要你堅持相信數(shù)學成績一定會提高的。我自己就是一個例子，以上是我的學習作息，我的數(shù)學成績從一開始勉強及格到現(xiàn)在100多分，相信你也可以的。特別是向我們高中的，數(shù)學一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。

一年之計在于春，一年之計在于晨。為了你學習成績的提高，在新學期初，就要制定好這個學期的學習計劃。那么該怎么制定學習計劃才易于實施呢?下面給你幾個建議： 1.學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和提高。 2.列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的基本功訓練，力戒好高騖遠。 3.檢查效果，及時調(diào)整：每個計劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務是否完成?學習效果如何?沒完成計劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。 4.不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

數(shù)學的學習計劃2

數(shù)學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現(xiàn)實的。熟記書本內(nèi)容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

數(shù)學的學習不管是什么階段我們都不要輕視，而我們學大的教育專家為大家總結(jié)的小學數(shù)學學習計劃就是對于大家學習有顯著提高的一個學習方法，只要你在學習階段養(yǎng)成數(shù)學的學習習慣在以后的過程中你的數(shù)學學習就是簡單的事情。

數(shù)學的學習計劃3

復習目標

1. 牢固掌握本學期所學的概念、規(guī)則和公式，可以指導計算，解決一些實際問題。

2.通過復習，使學生能比較熟練地計算分數(shù)乘法和分數(shù)除法，能正確地計算分數(shù)四則混合運算式題。

3.能正確解決單詞問題的分數(shù)和百分比，進一步提高分析、判斷和推理能力。

4. 了解圓，掌握圓的特性，掌握圓的周長和面積，計算公式，能夠正確計算。

復習難點

1.混合運算和分數(shù)、百分比和單詞問題是復習的重點。分數(shù)四的混合運算比較全面，計算過程比較復雜，是分數(shù)四計算能力的綜合體現(xiàn)。

2. 分數(shù)與百分制應用題審查的重點是通過比較和比較，厘清基本應用題的結(jié)構(gòu)特征，厘清解決思路和方法。

3.這個單元中最難的問題是分數(shù)和百分比。

復習要求

1. 使學生進一步掌握分數(shù)乘法和除法的計算規(guī)則，提高四分數(shù)的混合運算能力。

2. 使學生進一步了解和理解分數(shù)的乘除與應用題之間的定量關(guān)系，更好地掌握分數(shù)乘除應用題的思維和解題規(guī)律，提高學生的思維能力和應用題的解題能力。

數(shù)學的學習計劃4

如果是上課期間，每天以老師為主，即老師布置的作業(yè)一定做完，老師講完的課對應的練習做完，老師明天講的今天預習一下概念，做做簡單的填空題。

如果時間不夠，合理安排，高考的重點，比如函數(shù)，多做練習，特別是大題;集合不是很重點，做小題就可以了。

如果是假期自己自學的話，可以找個家教，會比較系統(tǒng)，因為剛開始接觸的集合的概念雖然出的題目比較簡單，但是因為概念較抽象，理解比較困難，最好在別人的幫助下;如果對自己的自學能力比較有自信，可以先看書本的概念，特別是黑體字，概念下面的例題是有助于理解概念的，雖然簡單也不能忽略，再有就是書本后面的練習題一般不會很難但會是比較典型的題目，是測試你理解概念的程度的，總的來說，就是以書本的知識和練習為主，不建議著手做練習冊上的練習，如果你已經(jīng)買了，可以做做前面的填空題什么的，但最好不要一開始就研究難題。

高一是很關(guān)鍵的一年，不但是因為高一教授的知識都是在高考中占據(jù)很大比重的知識，而且是養(yǎng)成良好的數(shù)學思維(即是拿到一道題，你首先應該怎么去分析已知未知，怎么將已知條件與問題聯(lián)系在一起)，形成學習數(shù)學的興趣(我自己的興趣是因為高一的時候數(shù)學就找到了方法，學得不錯而養(yǎng)成的)的關(guān)鍵時刻，太難而不必要的題目會打擊你的信心，而且照成高中數(shù)學很難的心理障礙。

如果你用的教材不是我的版本，也可以參照這個計劃，但是要弄清楚教材中那些是重點，瞄準高考。

數(shù)學的學習計劃5

一、進行自我分析

我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學習特點，同學們可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學學習中有的理解力強、應用題學習好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學習比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學習現(xiàn)狀，一是和全班同學比，確定看自己數(shù)學成績在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來評價。二是和自己數(shù)學成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

二、確定學習目標

學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。

確定學習目標首先應體現(xiàn)學生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學習特點和現(xiàn)狀。當然還可考慮一些社會因素家庭情況。

學習目標要具有適當、明確、具體的特點。

適當 就是指目標不能定得過高或過低，過高了，最終無法實現(xiàn)，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。要根據(jù)自己的實際情況提出經(jīng)過努力能夠達到的目標.

明確 就是指學習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學習，爭取更大進步"這一目標就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進步?如果必為："數(shù)學課語文課都要認真預習。數(shù)學成績要在班級 達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。

具體 就是目標要便于實現(xiàn)，如怎樣才能達到"數(shù)學中上水平"這一目標呢?可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個數(shù)學公式都要準確無疑地背出來，等等。

學習數(shù)學的計劃【篇9】

學好數(shù)學，計劃很重要

大家知道，凡成績優(yōu)秀的同學，他們既是過程的決策者，又是過程的管理者和執(zhí)行者，他們的學習過程總是有條不紊，亦張亦弛。而學習困難的同學，要么整天無所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計劃呢?下面以數(shù)學學科為例，談談計劃的類型以及制定計劃的注意事項。

一、宏觀計劃樹立目標

樹立遠大理想并非空話，俗話說：求高得中，求中得低。一個人有宏偉目標，一定會為實現(xiàn)這個目標而勤奮努力。因為努力，必然豐富人生的知識、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅實的基礎。

一個人有了理想，學習就會干勁倍增;一個人有了理想，人生就樂觀向上;一個人有了理想，就信心十足;一個人有了理想，就毅力無窮。

沒有人生計劃的人，就會顯得碌碌無為，精神上顯得未老先衰，做事情得過且過，經(jīng)常抱怨，甚至時常搞點惡作劇，尋求一時精神刺激，因為沒有學習的源動力，所以疲于應付，天長日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學生，他們有的坦然理想，雄心勃勃;有的雖不善言表，但胸懷大志?？傊麄兌加心繕嗽诩?希望還沒有人生目標或目標不明的同學，趕快根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點確定人生目標，讓人生旅途有盞明燈。

二、中期計劃條塊分明

中期計劃也就是階段性計劃。舉個例子吧，我國的經(jīng)濟發(fā)展，按照時間的順序，設計為一個個五年規(guī)劃。在每個五年計劃中，明確提出經(jīng)濟建設的任務，需要達到的目標，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進。

作為高中學生，為了制定好學習數(shù)學的階段計劃，可以把每學年作為一個階段進行制定。

高一年級我們要腳踏實地的完成課本知識的學習，發(fā)展相應的數(shù)學能力，達到一定的考核目的。完成與教材配套的教學參考書一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學擴展書籍。每學期至少參加一次社會實踐活動，并將獲得的數(shù)據(jù)進行處理，建立數(shù)學模型，嘗試解決，完成實踐報告。還可以寫出數(shù)學學習的階段性學習小結(jié)，也可以試著撰寫數(shù)學小論文等。這樣就能夯實基礎，發(fā)展能力，學會學習，促進創(chuàng)新。

高二年級應該基本完成高中數(shù)學知識的學習任務，提出考核目標。利用兩大假期對知識和方法進行梳理，形成網(wǎng)絡。找出學習的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補缺。在高二學年中，要對某些重要數(shù)學問題進行專題學習，展開研究，力爭突破。注重學法總結(jié)，保證學習高質(zhì)高效;注意數(shù)學思想方法的鉆研，用辯證的思想指導我們的數(shù)學學習，為高三的綜合復習打下堅實的知識、方法和思想基礎。

高三年級是高考的綜合復習階段。時間緊，任務重，壓力大。計劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求;重視課本，夯實雙基;梳理知識，形成網(wǎng)絡;關(guān)注生活，學會應用;錯題建檔，查漏補缺;抽象概括，發(fā)展能力;挑戰(zhàn)新境，提升學法;引申變化，探究創(chuàng)新;重視考試，提高考技;心理調(diào)適，決勝高考。

學習數(shù)學的計劃【篇10】

開學，同學們進入初三的學習，要面臨的是一年之后的20xx中考。如果拘泥于本學期的知識學習肯定是不夠的，而隨著學校的進度在下學期進行中考復習，也有一點時間太晚。名師給你支招初三數(shù)學的學習規(guī)劃：

1.建立初中數(shù)學知識體系。

初中進行了29章知識的學習，所有章節(jié)的知識在中考都會有涉及到。中考的考察方式不會利用一道題目單一考察某一個知識點，考察多個知識點時也不會明確體現(xiàn)會利用哪些學過的知識來進行解答。如何很好的解決這樣的問題，那就是在初三的學習過程中去建立一個完整的知識體系出來。不僅僅是要構(gòu)建出所學過的知識框架，更要建立起相應知識點之間的聯(lián)系。

2.歸納總結(jié)題型。

初三的學習科目眾多，依靠作業(yè)進行知識鞏固的效率過低。尤其是數(shù)學，題目多種多樣。及時的進行題型的歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)題目之間的共性，發(fā)掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想，可以很好的提高學習效率。例如與等腰三角形有關(guān)的全等，可以歸結(jié)為四種題型。

3.提高知識綜合運用能力。

初三的學生要面臨的不只是一年后的中考，上學期期末進行的元月調(diào)考，下學期期中進行的四月調(diào)考和五月調(diào)考，都是階段性的重要考試。提前進行真題的練習，適應綜合性題目的解答思路，這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績。

數(shù)學學習計劃(熱門八篇)

這篇“數(shù)學學習計劃”幼兒教師教育網(wǎng)一瞥便知其高質(zhì)值得深讀。提交各種文檔材料已成為我們工作中不可避免的過程，人們對范文的重要性越來越關(guān)注，撰寫之前可以整理多篇范文，參考寫作模板。請注意此篇文章僅供參考！

數(shù)學學習計劃 篇1

學習安排:

第一周(5月26日——30日)學習內(nèi)容:

分數(shù)的意義,分數(shù)與除法的關(guān)系,分數(shù)大小的比較

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第二周(6月2日——6日)學習內(nèi)容:

真分數(shù)和假分數(shù),假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)的互化,分數(shù)的基本性質(zhì)

周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

第三周(6月9日——13日)學習內(nèi)容:

約分,通分,分數(shù)和小數(shù)的互化

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié)) 分數(shù)與小數(shù)的互化,復習,第五單元同分母分數(shù)加減法

第四周(6月16日——20日)學習內(nèi)容:

分數(shù)與小數(shù)的互化,復習

周二,四收看空中課堂五年級數(shù)學(共2節(jié))

第五周(6月23日——27日)學習內(nèi)容:

異分母分數(shù)加減法,分數(shù)加減混合運算,復習

周一,三,五收看空中課堂五年級數(shù)學(共3節(jié))

第六周(6月30日——7月4日)學習內(nèi)容: 第七周(7月7日——7月11日)學習內(nèi)容:

總復習第四,五單元,課本p127-p130

具體要求:

根據(jù)實際情況定時收看空中課堂,培養(yǎng)自己獨立學習的習慣,形成適合自己的學習方法.

學習時不僅要關(guān)注結(jié)果,更要關(guān)注學習過程,注意思路和方法的學習.

遇到疑問要用心鉆研,或打電話向老師和同學請教.

中央教育電視臺cetv-3在每周一到周五上午9:10-9:40空中課堂有高年級數(shù)學課,同學們要安排時間及時收看.(具體安排以電視臺預報為準)

學習建議:

第四單元分數(shù)的意義和性質(zhì)是系統(tǒng)學習分數(shù)的重要單元,是學習分數(shù)四則運算和應用題的基礎,務必認真學好.

1,理解分數(shù)的意義;分子,分母和分數(shù)單位的含義;分數(shù)與除法的關(guān)系;會比較分數(shù)的大小;認識真分數(shù),假分數(shù)和帶分數(shù);掌握整數(shù),帶分數(shù)與假分數(shù)互化的方法.

2,理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì);能比較熟練的進行約分和通分.

3,理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系,比較熟練的進行分小互化.

4,初步樹立實踐第一,矛盾轉(zhuǎn)化的觀點,培養(yǎng)良好的學習習慣.

數(shù)學學習計劃 篇2

一、復習目標：

（1）使所學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學生將三年的數(shù)學知識連成一個有機整體，更利于學生理解；

（2）精講多練，鞏固基礎知識，掌握基本技能；

（3）抓好方法教學，引導學生歸納、總結(jié)解題的方法，適應各種題型的變化；

（4）做好綜合題訓練，提高學生綜合運用知識分析問題的能力。

二、復習方法與措施：

1、挖掘教材，夯實基礎，重視對基礎知識的理解和基本方法的指導

通過將近3年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定的基礎知識、基本方法和基本技能，但對教材的`理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此，在組織學生進行總復習時，首先引導學生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧，都能在學生的頭腦中再現(xiàn)。例如：分式的化簡求值，學生應想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，證明三角形全等馬上想到全等三角形的所有判定。教學中，要立足課本，充分挖掘和發(fā)揮教材例、習題的潛在功能，引導學生歸納、整理教材中的基礎知識、基本方法，使之形成結(jié)構(gòu)。例如：課本上的課題學習等。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎的做法。

2、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。

在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，是大面積提高教學質(zhì)量的需要。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的能力。

3、強化訓練，注重應用，發(fā)展能力

數(shù)學教學的最終目的，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、應用意識，及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣，就可以大大地加快數(shù)學能力的形成和發(fā)展，使各種思維方法合理、簡捷，最大限度地發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題：在學生已有的基礎上，可以通過閱讀理解，推理分析，總結(jié)規(guī)律，歸納其結(jié)論；聯(lián)系實際，注重應用，培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學生進行復習時，利用創(chuàng)意新穎、貼近學生生活的應用性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學生的思維。

4、進行各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。

理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。初中數(shù)學中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想，函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學方法有：換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復習中針對要求，分層訓練。

（1）采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。

（2）適當進行專題訓練。用一定時間對一些方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、記憶牢。

5、面向全體學生，實行分層教學

由于學生學習數(shù)學能力差異較大，我們應該具體研究現(xiàn)階段各層次學生最欠缺什么知識與能力，最需要提高哪方面的數(shù)學技能，尋找出他們存在的差異和問題，進而有選擇、有重點地實行突破性分層教學，對不同層次的學生提出不同的要求，優(yōu)等生可鼓勵他們超前學習，中等生進行引導，后進生進行幫扶，特別要關(guān)心數(shù)學學習困難的學生，通過學習興趣的培養(yǎng)和學習方法的指導，使他們達到最基本學習要求。例如：學困生平時我們應多鼓勵少些打擊，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚和肯定，增強他們的學習自信心和學習興趣，中等生應給予他們更多的引導和關(guān)心，讓他們覺得只要在努力以下自己會更優(yōu)秀，那么對待優(yōu)等生就應該嚴格要求他們，讓他們要做好其他同學的榜樣。

6、對能力有差異的學生進行分層要求

每次考試結(jié)束，我們老師都會對試卷進行分析，但我們也應更多的讓學生反思自己，學困生的基礎題做對了幾道，能力題突破了多少，成績是否達到了自己的預期目標，卷面整齊程度如何；中等生對難題做到了哪一問，和上次比較有哪些進步和不足；優(yōu)等生為什么沒拿滿分，為什會出現(xiàn)小失誤，簡單的計算題為什么會做錯。不同層次的學生通過反思自己存在的問題，每次減少不必要的失誤，使得成績能穩(wěn)步提高。

7、合理使用好糾錯本

糾錯本是畢業(yè)班學生必備的一個東西，學生把每次考試的錯題進行歸納、整理，最好把自己的錯誤答案也能摘錄下來，用不同顏色的筆來區(qū)分錯誤答案和正確答案，每次考試前，復習時只需要翻閱，看自己曾經(jīng)那類問題掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失誤減到最少。

三、數(shù)學總復習的課堂結(jié)構(gòu)

數(shù)學復習課怎么上？怎么上效果最好？是所有數(shù)學老師頭疼的問題，我覺得主要從以下幾個方面入手：

1、復習整理

本環(huán)節(jié)主要是解決基礎知識的梳理問題，教師要采用不同的形式，引導學生整理本單元的每課時基礎知識，使內(nèi)容條理畫，清晰地呈現(xiàn)在學生面前，最好是讓學生提前去預習。對重點、難點、疑點和關(guān)鍵，要有針對性地進行講解，提高對基本知識、基本方法和知識點理解準確性。教師通過引導學生揭示所復習內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu)，既可加深學生對知識的理解，又有利于學生對知識的記憶。

2、精選例題，揭示規(guī)律

通過典型例題的講解，進一步鞏固復習內(nèi)容，熟練掌握數(shù)學思想方法，提高學生分析問題、解決問題的能力。

（1）精選例題要有利于抓準基礎知識

數(shù)學的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等，分散在各個章節(jié)中，復習的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例，使每道例題都盡可能包含若干知識點，并注意在覆蓋所有知識點的基礎突出重點與難點。精選例題要包含最基本的數(shù)學思想方法，不必追求偏、怪、難；不要貪多，要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學生解題能力中的作用。

（2）例題的講解不是要讓學生會做這道題，而是要引導學生切實掌握解題的核心和本質(zhì)，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，解題規(guī)律要總結(jié)，例題解答之后，要引導學生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗教訓，對一些常用的數(shù)學思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律，提示學生今后注意運用。

3、強化訓練

在完成模擬訓練后要留下自我糾錯和消化的時間，做好自我整理，并有跟蹤練習，確保下次遇到類似題型絕不再錯。學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，對這些熱點題型認真復習，專項突破。

4、課堂總結(jié)

這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括，是全部教學活動的落腳點和歸宿，課堂總結(jié)應從以下幾個方面考慮：

（1）完整地歸納概括復習內(nèi)容，闡明復習內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系。

（2）概括總結(jié)數(shù)學思想方法，說明適應范圍和應注意的問題。

（3）對復習中暴露出的突出問題要進一步強調(diào)，必要時可選配一些有針對性的課外練習。

總之，在初三數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平，達到預期復習的效果。

數(shù)學學習計劃 篇3

緊張而又充實的教學工作已經(jīng)結(jié)束，下段時間我們就要進入期末的總復習階段，為了更好的、更圓滿地完成這學期的教學工作，特制定以下復習計劃：

一、學情分析：

我任教的是二（1）（2） 班，這兩個班共有學生120人。兩個班級在數(shù)學學習上主要存在以下問題：

（1）部分學生的口算速度比較慢，計算的正確率不高；

（2）不能正確運用所學數(shù)學知識解決生活中簡單的實際問題；

（3）學習兩極分化比較嚴重，部分孩子的基礎知識不錯，但遇到分析問題的題就一頭霧水

（4）學習的積極性也不高，學生獨立審題的能力還有待加強訓練、

二、復習內(nèi)容：

本冊我們主要學習了數(shù)據(jù)的收集與整理、表內(nèi)除法（1）（2）、圖形的運動、混合運算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克、數(shù)學廣角——推理9部分的內(nèi)容。

三、復習方式

1、分塊復習（奪冠新課堂）為主。對整塊知識進行復習之后，結(jié)合習題進行鞏固。

2、綜合練習（試卷）。以測驗或作業(yè)的形式讓學生練習，在課堂上教師精講。

3、查缺補漏。對于在復習中學生反映出的問題加以補充練習。

四、復習重難點

重點：

表內(nèi)除法（1）（2）、混合運算、有余數(shù)的除法、萬以內(nèi)數(shù)的認識

難點：

數(shù)據(jù)的收集與整理、圖形的運動、克和千克、數(shù)學廣角——推理9

五、復習措施：

1、向課堂要質(zhì)量，在復習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環(huán)節(jié)。

2、采用‘一幫一“互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。

3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正。

4、復習時少講精講，讓學生多練，在練習中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

5、重點指導學困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。

6、復習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

六．復習課時安排

1、數(shù)據(jù)整理 1課時

2、表內(nèi)除法 5課時

3、圖形的運動 2課時

4、混合運算 3課時

5、有余數(shù)的除法3課時

6、萬以內(nèi)數(shù)的認識 4課時

7、克和千克 2課時

8、數(shù)學廣角——推理 1課時

數(shù)學學習計劃 篇4

一、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語。

二、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)。

三、中午適當午休

四、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

五、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間。

六、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞。

七、讀一些好的小文章，寫日記或是讀后感，或是精彩的摘抄。

八、每天學習的時間最少是保持在7—8小時（上課時間包括在內(nèi)）

九、學習的時間最好是固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。

十、既不要睡懶覺，也不要開夜車。

十一、制定學習計劃，主要是以保證每科的學習時間為主。若在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應趕快根據(jù)計劃更換到其他的學習科目。千萬不要總出現(xiàn)計劃總是趕不上變化的局面。

十二、晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下。

十三、每天至少進行三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

十四、若有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學。

數(shù)學學習計劃 篇5

俗話說：“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！边@句話雖然說得有些夸張，但也充分說明了數(shù)學的重要性。為了提高自己的數(shù)學成績，培養(yǎng)自己的數(shù)學興趣，特擬定如下計劃：

一、情況分析

在眾多科目中，我的數(shù)學成績最差，每次都考不了高分，長期以來，我對數(shù)學也失去了信心，影響了總成績。

二、任務目標

通過本學期的努力，我要使自己消除對數(shù)學的厭煩心里，培養(yǎng)自己學好數(shù)學的信心，使自己的數(shù)學成績有較大提高，為高三升學打下堅實的基礎。

三、具體做法：

1、培養(yǎng)信心

2、養(yǎng)成習慣．每天做到課前預習，課后復習

3．抓住課堂。課堂上我認真聽課，聚精會神，思維緊跟老師，不敢開小差。

4．加大練習力度

剛開始，我從最基礎的題入手，以課本上的習題為準，反復練習，打好基礎，再找一些課外的習題，幫助自己開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題思路。解題時要求自己細心、精確，以便不再考試時因粗心丟分。

5．牢記 基礎理論，善于利用輔導書籍，打好基本功——基礎知識萬萬不可忽視。要把概念、公式都牢牢地印在腦海里。

6．高質(zhì)量的完成作業(yè)。我每次要求自己認真完成老師布置的作業(yè)，遇到不會的題目決不輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，鉆進去思考，是在做不出來就向老師和同學請教，這樣自己就會對這道題留下深刻的印象，再次遇到相同類型的題時，便能迎刃而解了。

我相信，只要我堅持不懈，持之以恒，我的數(shù)學成績一定能更上一層樓。

二〇一X年四月七日

本學期數(shù)學學習總結(jié)

時光如水，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學期已經(jīng)結(jié)束了，回顧一學期來，我在數(shù)學方面取得了很大的進步，現(xiàn)將取得進步的原因總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)對數(shù)學的興趣

孔子曰：“知之者不入好之者，好知者不如樂之者?！边@句話說得是非常有道理的，它深刻地闡釋了興趣對學習的重要性。剛開始，我先硬著頭皮學數(shù)學，并投以很大的熱情，爭取做的好一些，慢慢地，我的做法得到了老師和同學們的夸獎和鼓勵，自然我也就更愿意做了，就這樣，興趣培養(yǎng)起來了。也善于思考了，

數(shù)學成績也提高了不少。

二、有持之以恒的精神，保證計劃落實到位

自數(shù)學計劃制定之日起，我就嚴格要求自己按照以上計劃執(zhí)行，不給自己打折扣，每天的任務保證完成。不給自己找種種借口拖延計劃的完成，要求自己必須今日事今日做。我經(jīng)常告誡自己“任務不能積累，因為明天又有新的任務在等待著你”。就這樣，憑著持之以恒的精神和堅持不屑的努力，我每天都做到課前預習，課下復習的好習慣，這對我的數(shù)學提高有了很大的幫助。

三、加大練習力度

要想學好數(shù)學，多做題時難免的。剛開始我從最基礎的題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，然后，再找一些課外習題，幫助自己開拓思路，提高自己分析、解決問題的能力，掌握一些解題規(guī)律。對于易錯、常錯的題，我都把他們記錄到糾錯本上，加強記憶。再有，每次做題時，我都讓自己高度集中，能夠進入狀態(tài)，做題時我要求自己將步驟寫完整，認真、仔細，以免這些錯誤造成考試時的失分。

以上是我在學習數(shù)學上的一些做法，盡管如此，我在數(shù)學中還存在許多不足，如缺乏耐心、不能很好的舉一反三等。這些是我以后在學習數(shù)學中需要改進的地方，在今后的學習中，我一定克服以上不足，使自己的數(shù)學成績更上一層樓。

數(shù)學學習計劃 篇6

1、初中三年有哪些必須知道的變化規(guī)律?

通過對歷屆學生的學習特點分析，發(fā)現(xiàn)初中三年有這樣三種階段性特點：初一不分上下、初二兩極分化、初三天上地下;中學數(shù)學知識分布的整體特點:初一知識點多、初二難點多，初三考點多。

2、為什么說初一下學期是初中兩極分化的導火索?

初二的分化，究其原因還是在初一沒有打好基礎。初一下學期會學習整式乘法和全等三角形，要求孩子掌握代數(shù)恒等變換思維和三角全等變換思維。很多孩子很難從數(shù)學計算思維過渡到這種抽象的數(shù)學變換思維，同時科學中將開始學習主要的物理部分，學習壓力增大，這些困難不能有效克服，勢必導致兩極分化。

3、初一孩子如何繼續(xù)保持領先優(yōu)勢?

這個寒假是初中學習的重要時期，原因有三點，第一、就是時間相對集中，學生有充分的時間復習上學期重點知識和預習下學期的重點知識;第二、相對于平時在學校的壓力，學生心理方面承受的壓力要小很多，這更有助于學習興趣的提高;第三，打好堅實的數(shù)學基礎，可以減輕春季數(shù)學學習的壓力，便于全面學好中學課程。

寒假學習注意事項：

1、復習：

從看著書本思考到合上書本回憶，務必做到所有知識深深印在腦海中，并形成網(wǎng)絡框架。

2、預習：

自學+報個合適的輔導班，務必要做到全面。心態(tài)一定要調(diào)整到就像在學校上課一樣。

總之，中考的總知識量是一樣的，誰盡量先學并且掌握的扎實，誰就能領先中考。

各位同學，利用好這個寒假，加油!

數(shù)學學習計劃 篇7

高三學生的頭腦中已經(jīng)儲存了很多解題方法和規(guī)律，如何提取運用是第二輪數(shù)學復習的關(guān)鍵。“給出方法解題目”不可取，必須“給出習題選方法”。選法是思維活動，只要在如何選上做文章，才能解決好學生自做不會，老師一講就通的問題。

第二輪數(shù)學復習僅有兩個半月的時間，從面面俱到從頭來過一遍是根本做不到。要做到緊緊圍繞重點方法，重要的知識點，重要的數(shù)學思想和方法以及近幾年的重點題型，狠抓過關(guān)。

高三數(shù)學復習中一切的講練都是要圍繞學生展開的，貪多嚼不爛，學生如果消化不了，那么，講再多也沒有用。只有重質(zhì)減量，才能有利于學生更好的掌握知識，減少練習量，不是指不做或是少做，而是要在精選上下功夫，要做到非重點的就少做甚至是不做。

雖然影響學生的數(shù)學成績的因素很多，但是學習興趣和愛好與成績絕對是相輔相成的。所以一味的強調(diào)“補弱”是不科學的，要因人而異，因成績而異。一般，成績居中上游的學生，應以“揚長”為主，居下游的學生，應以補弱為主。處理好揚長、補弱的關(guān)系，才是正確的做法。

為更好地把握高考復習的方向，教師應指導考生認真研讀《課程標準》和《考試說明》，明確考試要求和命題要求，熟知考試重點和范圍，以及高考數(shù)學試題的結(jié)構(gòu)和特點。以課本為依托，以考綱為依據(jù)，對于支撐學科知識體系的重點內(nèi)容，復習時要花大力氣，突出以能力立意，注重考查數(shù)學思想，促進數(shù)學理性思維能力發(fā)展的命題指導思想。

近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難，難題不怪的命題方向。強調(diào)對通性通法的考查，并且一些高考試題能在課本中找到“原型”。盡管剩下的復習時間不多，但仍要注意回歸課本，只有透徹理解課本例題，習題所涵蓋的數(shù)學知識和解題方法，才能以不變應萬變。例如，高二數(shù)學(下)中有這樣一道例題：求橢圓中斜率為平行弦的中點的軌跡方程。此題所涉及的知識點、方法在春季高考、秋季高考、20秋季高考的壓軸題中多次出現(xiàn)。加強基礎知識的考查，特別是對重點知識的重點考查;重視數(shù)學知識的多元聯(lián)系，基礎和能力并重，知識與能力并舉，在知識的“交匯點”上命題;重視對知識的遷移，低起點、高定位、嚴要求，循序漸進。

有些題目規(guī)定了兩個實數(shù)之間的一種關(guān)系，叫做“接近”，以遞進式設問，逐步增加難度，又以學生熟悉的二元均值不等式及三角函數(shù)為素材，給學生親近之感。將絕對值不等式、均值不等式、三角函數(shù)的主要性質(zhì)等恰如其分地涵蓋。注重對資料的積累和對各種題型、方法的歸納，以及可能引起失分原因的總結(jié)。同時結(jié)合復習內(nèi)容，引導學生自己對復習過程進行計劃、調(diào)控、反思和評價，提高自主學習的能力。

在全面系統(tǒng)掌握課本知識的基礎上，第二輪復習應該做到重點突出。需要強調(diào)的是猜題、押題是不可行的，但分析、琢磨、強化、變通重點卻是完全必要的?？忌艘粜臍v年考卷變化的內(nèi)容外，更要關(guān)注不變的內(nèi)容，因為不變的內(nèi)容才是精髓，在考試中處于核心、主干地位，應該將其列為復習的重點，強調(diào)對主干的考察是保證考試公平的基本措施和手段。同時，還應關(guān)注科研、生產(chǎn)、生活中與數(shù)學相關(guān)的熱點問題，并能夠用所學的知識進行簡單的分析、歸納，這對提高活學活用知識的能力就大有裨益。

數(shù)學學習計劃 篇8

1、課本要“預、做、復”。

新課之前，做到先預習，把難點或不懂之處用彩筆劃出，以便上課時更加注意。每節(jié)內(nèi)容后面的練習自己可以先做一做，把學過的知識進行比較復習，對概念、定理、公式做出歸納、總結(jié)，加深對知識的理解，最好能把課本上的例題自己做一遍。對課本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成對知識的整體認識。

2、上課要“聽、記、練”。

把預習中存在的問題放在課堂上著重聽，還需做好筆記，通過一些練習題加以鞏固，通過練來減少運算中出現(xiàn)的錯誤。

3、作業(yè)要“思、問、集”。

作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。還應多樹立數(shù)學解題思想：如，方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法；對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎？另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今后復習中使用。做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。

暑假：

提前預習初三的重點知識內(nèi)容，同學們需要在學習的過程中就將基礎知識打牢，這樣開學之后才能應付提高訓練并未其他科目謄出學習時間。

初三上學期：

應該將初三所有知識進行深化學習和綜合訓練，因為期末考試綜合性很強，所以同學們需要用一些時間進行期末考試的復習，爭取能夠在期末取得好成績。

寒假：

開始進行第一輪系統(tǒng)的復習，將初中三年的所有知識回顧一遍。重視基礎，不要有知識點的漏洞，適當做一些綜合題檢驗復習成果。

初三下學期：

一?？荚嚽?，應該進行專項的復習以及攻克壓軸題的強化訓練，這樣才能在一?？荚囍忻摲f而出，在簽約最大的浪潮中取得先機。學有余力的同學可以適當做一些新題、偏題讓自己的思路更加開擴以應對一模以及之后的中考。

一模考試之后：

多做一些各區(qū)一模試題，與歷年的中考真題，調(diào)整考試狀態(tài)，確保簡單題不要做錯，在中考之前不要再一味的做難題，應該放松心態(tài)。

大班學習計劃(匯總八篇)

寫作不同種類的文檔常常讓人感到孤獨無助，寫好文檔的密碼就是找到好的范文。借鑒范文是我們提高寫作效率一種捷徑，現(xiàn)在準備寫范文了嗎？您可能會對“大班學習計劃”有些好奇不妨閱讀本文了解更多。

大班學習計劃(篇1)

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的'學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感;個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

大班學習計劃(篇2)

一、班級基本情況以及預期目標

我?guī)У膶嵙暟喔咭粁班一共有x人，其中男生x人，女生x人，男女比較平衡。x班的學生下課的時候很活躍，尤其是男生，即使是只有短短的十分鐘，他們也會充分利用時間打乒乓球。但是，他們上課時氣氛不是很活躍，感覺不是很配合教師，回答問題的積極性不是很高。另外，男女生之間不是很團結(jié)，總體感覺班級凝聚力不是很強。從總體上看，班風還算不錯，學風不是特別濃。

實習階段我的目標是希望可以提高班同學的班級凝聚力，提高他們學習的積極性，創(chuàng)積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，建設良好的班級秩序。最重要的是，培養(yǎng)學生的學習興趣以及學習目標。

二、今后的計劃與措施

1、加強班級常規(guī)管理。首先是要以身作則，堅持每天晨晚讀按時甚至是提前到教室督促學生進行晨晚讀。對于不開聲讀書的學生要加以提醒與督促。另外，還要督促搞好每天的衛(wèi)生，包括教室與公共區(qū)，督促學生要時刻保持教室的整潔與干凈。還要管理好學生晚自修的紀律。

2、充分發(fā)揮班干部作用。x班的班干部作用發(fā)揮得不是很好，在接下來的工作中，我將會充分調(diào)動班干部的作用。具體措施是對于做得不夠的班干部要進行調(diào)整，及時向班干部了解班級情況并且指出他們工作中的優(yōu)缺點，充分鍛煉班干部的能力。通過學生的自我管理、自我服務來創(chuàng)建良好的班級。

3、加強后進生的管理。x班學生的成績比較特別，尖子生比較多，后進生也比較多。班中有幾名學生學習成績不是很好，而且自律性也不是很強，學習積極性不夠。以后轉(zhuǎn)化后進生的工作重點是提高他們學習的積極性與主動性，爭取把成績提上去。

4、組織一些有利于增強班級凝聚力的活動。具體的措施是開展一些有意義的主題班會，例如關(guān)于理想教育、奮斗等內(nèi)容的班會;組織一些班級友誼比賽，像籃球比賽、乒乓球比賽等。

5、繼續(xù)重視關(guān)懷教育。目前的教育都提倡以生為本，以德育、愛心教育學生，所以，以后得工作我會堅持做學生的良師益友，在課后做他們的知心朋友，傾聽他們的心聲，以便更好地了解他們心里所想的東西。

我的實習班主任工作計劃簡略如上，自知有很多做的不夠的地方，所以在計劃實施過程中我會虛心向現(xiàn)任的班主任以及學校的老師、實習隊友學習。聽取他們的建議，及時改正工作中的錯誤，完善班主任工作。班訊：風正風濃，爭上爭先，學優(yōu)品優(yōu)，成人成才。

大班學習計劃(篇3)

經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園。幼兒從大班上學期到大班下學期，不僅僅個頭長高了，各方面的本事也有了不一樣水平的提高。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，并且還具備了初步的獨立生活本事和尊敬教師、團結(jié)同學，誠實大方等各種禮貌行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑谋臼?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展。針對本年段幼兒實際情景及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期工作計劃擬定如下：

一、日常生活習慣方面

1、學會清理個人衛(wèi)生，并堅持儀表整潔、大方。

2、小朋友之間應當團結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

3、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。

4、進一步提高幼兒明辨是非的本事。

二、教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見

每一個孩子都期望得到教師的表揚，所以教師不能吝嗇自我的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天?？墒侨绻⒆臃噶瞬豢蓮浹a的錯誤時，教師就應當視情景給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

以上幾方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合研究到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使教師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其進取主動地參加各項活動。我們對孩子既要關(guān)心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。

本學期本班幼兒34名；老生27名；新生7名。總的來看：幼兒在生活自理本事、學習習慣方面都有了較大提高，十分是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維本事方面表現(xiàn)較為突出。可是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間本事相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。

大班學習計劃(篇4)

新的學期又開始了，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)大二下學期了。

在這近2年的時間里，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我決心盡我的力量為同學們服務。在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。

同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創(chuàng)院級、校級先進班級

具體工作計劃：

1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。目前就是積極配合體育部把春季運動會辦好！

2、發(fā)揮班級集體的溫暖向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯(lián)系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。

3、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），使班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養(yǎng)同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據(jù)兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。

5、在已建立班級群的基礎上，創(chuàng)建班級校友錄或主頁，在網(wǎng)絡上展現(xiàn)班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示法三班每位同學的獨特魅力?？赡艿脑挘€將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。

6、在工作方面，班長、團支書及各班級委員既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

大班學習計劃(篇5)

在大學里難得能夠有時間出來實習，雖然大學都是周末雙休，可是要騰出一個月時間來實習，似乎不大可能，除非是假期的時候可是我學的是師范類專業(yè)，要實習就要到學校實習，但是我放假的時候所有學校都放假了，知道現(xiàn)在，我也沒有到學校實習當老師過

終于讓我等到一次機會，我有了一個月的假期，我也可以到學校實習當老師了，挺興奮的!找到了一所小學，校長批準我到他們學校實習，當然是沒有工資的，不過我也是很高興!

來到實習的小學后，校長就給我派出了教學任務!

我在六(4)班作見習班主任老師，協(xié)助施老師共同管理班級各項事務，我要感謝學校給我們新教師提供了這樣好的一個學習的機會按照學校本學期的班主任老師工作計劃，我自己也列出了一份計劃

一、 班級基本情況：

六(4)班本學期全班有男生21人，女生21人，共42人本地學生占有很大的比例，本地學生的特點是學習的自覺性很高，有較強的上進心，自制能力強，上課時認真聽課，班上學生比較活躍，課后作業(yè)能很好的完成，但在學習習慣上有所欠缺從外地學校轉(zhuǎn)來的幾位學生基礎很差，而且學習習慣與學習態(tài)度都趕不上本地學生，在作業(yè)規(guī)范方面不及本地學習

二、本學期工作重點：

1 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“成功教育”等科學手段，引導、轉(zhuǎn)化后進生

2 組織學生進行安全、衛(wèi)生、紀律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規(guī)”、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范實施細則》

3 嚴格實施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富學生業(yè)余生活

三、采取的具體措施：

1抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等

2加強后進生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步

3對學生認真負責，經(jīng)常深入班級，嚴格課上、課間的紀律要求，仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學生的思想工作對于個別學習不積極或?qū)W習不專心的學生，及時找學生談心，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時解決問題

4對于個別學習態(tài)度不端正的學生，與家長及時聯(lián)系，要注重班主任老師與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結(jié)合重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學生學習、生活中存在的問題，同家長達成共識，才能充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子

5培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣

良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的同時也要加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任老師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任老師講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階

6及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升

7家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體

8培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向尤其是班級的示范員，更要要求他們及時協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力

9抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任老師工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑本學期將積極配合學校，結(jié)合實際搞好各項活動

10重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意

在這里我做見習班主任老師雖然只有一個月，可是我學到的東西卻是有很多的，通過實習，我知道了自己的缺點和不足之處，這就可以讓我在回到校園后積極學習，來改正我的缺點和不足之處了

大學生無論是什么專業(yè)，真的是要出來實習感受一下的，感受一下校園外面的社會，這會讓你受益匪淺的現(xiàn)在全球金融危機，大學生就業(yè)極度的困難，一般的公司都不會招人的，大學生失業(yè)的有很多很多他們中的很多就是缺的是實踐經(jīng)歷，沒有手上操作能力和水平，只能被淘汰

所以經(jīng)常出來實習，在你畢業(yè)照工作的時候，也可以使自己的能力提高一大截，在同樣的情況下，公司都是愿意招有實習經(jīng)歷的畢業(yè)生，這就是實習過的畢業(yè)生的優(yōu)勢

我以后會努力的，經(jīng)常實習，提高自己!

大班學習計劃(篇6)

本著要把握國內(nèi)外學前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學習與發(fā)展的規(guī)律，學習學前教育領域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，十分榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一齊——武漢參加國培計劃（20xx）幼兒園骨干教師培訓班。在為期10天的學習時間里，理解了來自省幼兒師范的專家團隊專家的指導，感受頗多，既開闊了眼界和思

維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓帶給了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，都是在不一樣的學科領域內(nèi)頗有建樹的專家、學者。各位專家、教授毫無保留的把自我在學習和工作中的經(jīng)驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。這次培訓資料豐富，學術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不一樣風格的老師講課，讓我們每一天都聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是應對不一樣風格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不一樣課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學管理者的我，有以下幾點體會：

一、審視好幼兒教育的功能。

做好定位，找準幼兒園發(fā)展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡，2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，這用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認識和經(jīng)驗互相融合，構(gòu)成了她們嶄新的理論。

是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠？”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴重？”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展？”這些無不引起我的深思?？v觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進一步理解教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是呵護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣?；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進、課程的設置、幼兒園教育教學管理的模式我就要找準定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。

二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。

只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自我實踐中遇到的問題進行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從資料引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標意識才能增強，從而推動園本教研的進步及園內(nèi)資源的共享化，到達園本教研的目的。這樣才能建立“

學習、實踐、合作、反思”為特征的學習共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學完全融入的，研究和教學是一體的。當教育教學活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現(xiàn)教育好處的意識和行動時，幼兒教師的教學才會擁有教育的根本價值和終極好處?！?/p>

三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學習的思想。

在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》《幼兒園教學活動診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期發(fā)展與學習》、馮夏婷教授的《如何設計一個促進幼兒心理健康的活動》等等講學后，我認識到教師要有終身學習的意識，不斷了解新事物、學習新知識，不斷更新和拓寬自我的知識結(jié)構(gòu)，使自我具備與教學適應的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學生涯里，難

免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，透過這次學習，我認識到要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自我的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。專家們教給我的不僅僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。透過這次培訓，我開闊了視野，學到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自我的一路風彩。

大班學習計劃(篇7)

今年已是大四下學期，同學們馬上就要畢業(yè)了。畢業(yè)季的學生工作任務很多，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出。在畢業(yè)季，同學們在政治思想、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與以往有明顯不同的特征。作為班級班長，協(xié)調(diào)學校讓同學們順利畢業(yè)，協(xié)助輔導員做好工作，是我的重要職責。以下是本學期的一些工作計劃：

1、繼續(xù)協(xié)助學校加強同學思想穩(wěn)定工作

在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，畢業(yè)季的同學們在思想、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與前三年明顯不同的特征。為此，更應理解、尊重、團結(jié)同學，站在同學們的角度，努力做好同學們的思想穩(wěn)定工作。

2、幫助做好畢業(yè)前的準備工作

我班有部分同學由于大學四年沒有做好充分的知識儲備，這將嚴重影響就業(yè)。我要做的就是跟他們一起認真學習，認真準備，爭取通過學校安排的各種考核，為畢業(yè)提早做好準備。同時和同學們一起認真做好畢業(yè)設計，多學一些有用的基礎知識，多拿幾個證書，寫一些學術(shù)論文、做一些社會實踐性的工作等等，目的是為就業(yè)打好基礎。同時，提醒同學們做一份有針對性的較好的簡歷，為找工作做好充分的準備。

3、幫助同學們樹立正確的就業(yè)觀念

積極配合學院就業(yè)指導辦公室加強就業(yè)指導和就業(yè)教育。由于這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮，加之我們專業(yè)屬于較冷門的專業(yè)，致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻，努力轉(zhuǎn)變學生就業(yè)觀念。部分學生就業(yè)期望值較高，為此，協(xié)助輔導員進一步加強對學生進行國情教育和就業(yè)政策教育，引導同學們樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。4、了解同學們的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個方面。第一，分行業(yè)就業(yè)。有些同學想從事本專業(yè)，而有部分學生想從事其他專業(yè)。了解絕大部分同學的就業(yè)意愿。第二，分地區(qū)就業(yè)。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求，而學生期望從事的地區(qū)也不同。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿了解，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時通過學校相關(guān)就業(yè)部門把相關(guān)學生向用人單位進行推薦。

5、積極聯(lián)系相關(guān)單位，拓展就業(yè)渠道。

多與學校相關(guān)部門溝通聯(lián)系，創(chuàng)造實習和兼職的機會，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，幫助同學們就業(yè)。

6、與畢業(yè)設計指導老師多溝通，掌握同學們的畢業(yè)設計情況

本學期，學生將面臨的就業(yè)和考驗的壓力，在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變，但是畢業(yè)設計是對所學理論知識的總結(jié)和綜合應用，是進入社會參加工作的一個過渡階段，一個至關(guān)重要的階段，這一階段的學習不容忽視。我會多與教務處老師聯(lián)系，了解同學們的的畢業(yè)設計情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學生談心，提醒他們認真對待。針對個別紀律觀念比較淡薄的同學，安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督，確保畢業(yè)設計順利完成。因此，把正確引導同學們正確處理就業(yè)和當前學習的關(guān)系貫穿到班級工作的每一項具體的事務中，包括班委會議、每次班會內(nèi)容的組織及每次跟同學的聊天等等。讓同學們樹立終身學習的觀念，使自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。

7、定期與同學們交流，了解同學們的具體情況

通過定期和不定期走訪宿舍，及時了解同學們的思想動態(tài)和在找工作、學習、生活中遇到的困難，并給予及時的指導和幫助。

8、積極配合就業(yè)指導辦公室組織學生參加模擬招聘會

為了提高同學們的就業(yè)技巧，是同學們能夠更好地適應就業(yè)氣氛，也讓校外單位了解我班同學的情況，在本學期聯(lián)系其他班級召開模擬招聘會。人員中，既有專業(yè)人員，也有外單位的人事部門管理人員，以便學生能夠參加全面的、真實的招聘會，增強學生的實際應試能力

9、就業(yè)相關(guān)知識輔導

如：簽約的手續(xù)，與用人單位簽約應注意哪些問題，報到證問題，戶口、檔案、組織關(guān)系問題，落戶問題，擇業(yè)問題，面試知識，離校手續(xù)等，幫助同學們順利就業(yè)、順利離校。

10、組織課外活動

動員同學們積極參加文體活動，增強體質(zhì)，豐富精神生活，培養(yǎng)團隊意識。通過參與，培養(yǎng)集體主義觀念和榮譽感，使學生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

11、畢業(yè)晚會

最后的畢業(yè)環(huán)節(jié)對班級的凝聚力和師生感情的加深很關(guān)鍵，同時，畢業(yè)晚會作為畢業(yè)的一道盛宴，同時作為大學生活的告別儀儀式，重要性不言而喻。我會從開學伊始就思考晚會策劃，做好同學們的動員及節(jié)目的篩選，積極配合學院安排，做好班級之間的協(xié)調(diào)工作，爭取讓我們的畢業(yè)晚會耳目一新，情感真摯。讓同學們帶著留戀離校，帶著信心離校，

12、跟蹤聯(lián)系

我會積極協(xié)助學生工作部門做好畢業(yè)鑒定工作，協(xié)助教學部門做好畢業(yè)設計及答辯工作，以完成對大學四年的總結(jié)工作。

在畢業(yè)后，同學們剛剛進入社會，還會和學校有著千絲萬屢的聯(lián)系，班長就是這些聯(lián)系的一個重要的結(jié)點。這種聯(lián)系和加深，通常不是一年兩年，而是更長的時間。這對于同學們跟蹤調(diào)查、情感聯(lián)系、意見反饋、提高在校生的教學質(zhì)量，增加就業(yè)渠道具有重要的意義。因此，我會積極做好班級同學的的跟蹤聯(lián)系工作。

在這這一學期里，我計劃通過以上幾方面的努力，把班級帶好，讓學生的整體素質(zhì)不斷的提高，讓學生順利畢業(yè)、順利就業(yè)、順利離校。

大班學習計劃(篇8)

新的學年已經(jīng)開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下：

一、情況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試。

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

經(jīng)營目標：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動網(wǎng)。

三：保育、教育教學工作重點：目標：

更新觀念，實現(xiàn)幼兒園是我家這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。