數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總七篇)。

有時(shí)候看一些范文，遠(yuǎn)比自己苦想有用得多，參考優(yōu)秀范文可以幫助我們更好地完成寫作訓(xùn)練任務(wù)，如何把范文更加完善呢？我為了讓您感到滿意用心打造了這份“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，請(qǐng)您仔細(xì)了解所述內(nèi)容！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

三年級(jí)的奧數(shù)學(xué)習(xí)是小學(xué)奧數(shù)最重要的基礎(chǔ)階段，只有牢固掌握了三年級(jí)奧數(shù)最基本的知識(shí)技巧，才能有效的促進(jìn)今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。三年級(jí)是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時(shí)期，三年級(jí)也是開拓思維的時(shí)間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算能力，邏輯思維能力等，對(duì)圖形也有一定的認(rèn)識(shí)。

從三年級(jí)起，大量的奧數(shù)專題便開始有所接觸，因此，在專題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級(jí)專題知識(shí)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因?yàn)槿哪昙?jí)基礎(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好的緣故。

三年級(jí)不可小視——小升初的序幕開始慢慢拉開!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)校培訓(xùn)班的開始，從三年級(jí)開始各個(gè)重點(diǎn)校開始通過(guò)培訓(xùn)班的形式篩選精英，好多孩子就會(huì)選擇一些好的培訓(xùn)學(xué)校像新東方優(yōu)能中學(xué)，提前進(jìn)行培養(yǎng)，并且為考進(jìn)重點(diǎn)校做準(zhǔn)備。

1、 打好計(jì)算基礎(chǔ)

三年級(jí)奧數(shù)課本系統(tǒng)的介紹了四則運(yùn)算及其巧算，關(guān)于數(shù)的計(jì)算是比較枯燥的內(nèi)容，但它同時(shí)也是學(xué)好奧數(shù)的基礎(chǔ)，是歷次競(jìng)賽或選拔比賽中都必不可少的組成部分。

就我校各位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明，在二、三年級(jí)打下良好運(yùn)算基礎(chǔ)的同學(xué)，一方面使得學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加輕松，另一方面，在高年級(jí)競(jìng)賽或選拔中往往會(huì)有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)。

2、重視應(yīng)用題

從三年級(jí)起，奧數(shù)課本中介紹了大量的奧數(shù)專題知識(shí)，尤其是應(yīng)用題部分，是所有年級(jí)所有競(jìng)賽考試中必考的重點(diǎn)知識(shí)。學(xué)生一定要在各個(gè)應(yīng)用題專題學(xué)習(xí)的初期打下良好的基礎(chǔ)。

現(xiàn)在許多五六年級(jí)同學(xué)奧數(shù)水平提高非常困難，就是因?yàn)樗麄內(nèi)昙?jí)的奧數(shù)專題知識(shí)掌握的不牢靠。

3、掌握正確方法

在學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ)上，三年級(jí)逐步引入了基本應(yīng)用題，簡(jiǎn)單圖形問(wèn)題等奧數(shù)知識(shí)，面對(duì)突然增大的奧數(shù)信息量，學(xué)生可以有意識(shí)的培養(yǎng)自己復(fù)習(xí)。

總結(jié)等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;同時(shí)，三年級(jí)是學(xué)生培養(yǎng)自己的奧數(shù)學(xué)習(xí)方法的最好時(shí)間。在三年級(jí)接觸學(xué)習(xí)大量奧數(shù)知識(shí)的前提下，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法對(duì)今后的奧數(shù)學(xué)習(xí)有非常重要的幫助。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

在過(guò)度階段，我覺得最重要的是先讓孩子了解小學(xué)和初中是差別的，在心態(tài)上要發(fā)生變革，要意識(shí)到從小學(xué)到中學(xué)是一個(gè)跨越，區(qū)別非常大。

從知識(shí)的角度，在小學(xué)就是套方法，初中更加注重從概念的素質(zhì)去理解問(wèn)題，需要建立一個(gè)體系。小學(xué)的知識(shí)是一塊一塊的，相互之間聯(lián)系不是很大，它更偏重于技巧和題型，小學(xué)課本只是告訴了基本方法，但難度并沒有上去，沒有學(xué)到素質(zhì)的東西。而初中的知識(shí)更強(qiáng)調(diào)體系感，知識(shí)上難度更大。

在考察方面，小學(xué)比力偏重于結(jié)果，初中一方面強(qiáng)調(diào)概念的體系性，另一方面更強(qiáng)調(diào)過(guò)程。

學(xué)習(xí)要求上，初中的知識(shí)看起來(lái)比力簡(jiǎn)單，但是其實(shí)他的應(yīng)用是非常復(fù)雜的，它的拓展性很強(qiáng)，變革靈活。這是和小學(xué)有很大差另外。小學(xué)的知識(shí)雖然也會(huì)有各種各樣的變形，但是基本模型都見過(guò)了，也都差未幾了。初中更強(qiáng)調(diào)理解，對(duì)于理解和應(yīng)用的變革更多些。

在心態(tài)上，剛上初中學(xué)生都會(huì)覺得知識(shí)特別簡(jiǎn)單，就不認(rèn)真學(xué)，覺得本身都會(huì)有理解，但是真正考試上遇到知識(shí)上應(yīng)用的題，就很容易失分。再加上現(xiàn)在學(xué)的計(jì)算題，同學(xué)們都覺得簡(jiǎn)單，其實(shí)在現(xiàn)在這個(gè)階段，他們對(duì)計(jì)算的練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的。

這就是階段同學(xué)們面臨的問(wèn)題，所以針對(duì)這些問(wèn)題，有以下幾個(gè)建議：

首先：要有意識(shí)，有認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)小學(xué)和初中有很大的差別，不克不及在完全不了解的情況下就去說(shuō)規(guī)劃，規(guī)劃要做的第一件事就是去了解這些差別。

第二：就是把踏實(shí)下來(lái)把計(jì)算練好，重視概念。初一這個(gè)階段沒有須要讓學(xué)生見特別多，特別花的東西，初一是一個(gè)練內(nèi)功的階段，把各方面的基礎(chǔ)打好了，后邊才能拔高。

第三：心態(tài)上不要覺得這些知識(shí)簡(jiǎn)單，更加強(qiáng)調(diào)解題過(guò)程。

第四：對(duì)于初中的數(shù)形結(jié)合思想，分類討論的思想要慢慢有意識(shí)的建立起來(lái)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、關(guān)于課題研究的背景和意義

1、課題研究的產(chǎn)生背景

我國(guó)數(shù)學(xué)教育歷來(lái)重視基本知識(shí)和基本技能，與世界上其他國(guó)家相比，我國(guó)中小學(xué)生數(shù)學(xué)功底扎實(shí)得到了普遍的贊譽(yù)。但是，幾次大規(guī)模的國(guó)際數(shù)學(xué)教育調(diào)查表明，我國(guó)中小學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力十分薄弱，幾乎排在十幾個(gè)被調(diào)查國(guó)家的最后，與排名榜首的我國(guó)中小學(xué)生的邏輯思維和運(yùn)算能力相比，形成強(qiáng)烈的反差。

《新課標(biāo)》要求學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，這些在公開教學(xué)活動(dòng)中時(shí)有所見，但在日常的教學(xué)活動(dòng)中卻是難得一見，因?yàn)樾W(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生入學(xué)年齡小，很貪玩，學(xué)習(xí)的目的不明確，主動(dòng)性不夠、積極性不強(qiáng)，幾乎是教師逼著或是家長(zhǎng)壓著來(lái)學(xué)習(xí)的。

2、課題研究的現(xiàn)實(shí)意義

研究基于普遍反映學(xué)生的學(xué)習(xí)不主動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)不能系統(tǒng)的進(jìn)行整理和建構(gòu)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)幾乎成了一句空話。閱讀看的也只是看一些作文或是童話之類的，對(duì)數(shù)學(xué)閱讀的學(xué)生更是鳳毛麟角。這與現(xiàn)代社會(huì)所要求的構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、終生學(xué)習(xí)的要求是相悖的。長(zhǎng)期以往一個(gè)人的成長(zhǎng)，一個(gè)民族的發(fā)展勢(shì)必會(huì)受影響。

二、理論依據(jù)

1、建構(gòu)主義理論：

建構(gòu)主義理論認(rèn)為，知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到，學(xué)習(xí)不應(yīng)被看成對(duì)于教師所授予知識(shí)的被動(dòng)接受，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。即學(xué)習(xí)者以自身已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的主動(dòng)的建構(gòu)活動(dòng)。也就是教師要把學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生，提供學(xué)生更多的建構(gòu)屬于他們自己的空間的條件，提供更多的發(fā)揮他們自己的思維方式和解決策略的機(jī)會(huì)，提供更多的解釋和評(píng)價(jià)他們自己的思維結(jié)果的權(quán)利。這就對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)提出了新的要求，也就是說(shuō)，在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下，教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要考慮教學(xué)目標(biāo)分析，還要考慮有利于學(xué)生建構(gòu)意義的情境的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題，“以學(xué)生為中心，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，利用情境、協(xié)作、會(huì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和首創(chuàng)精神，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的意義建構(gòu)的目的?！痹谶@種模式中，學(xué)生是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者；教師是教學(xué)過(guò)程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者；教材所提供的知識(shí)不再是教師傳授的內(nèi)容，而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)意義的對(duì)象；媒體也不再是幫助教師傳授知識(shí)的手段、方法，而是用來(lái)創(chuàng)設(shè)情境、進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)和會(huì)話交流，即作為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作式探索的認(rèn)知工具。

2、開放教育的教學(xué)觀：

開放的課堂教學(xué)就應(yīng)把課堂真正還給學(xué)生，學(xué)生既是課堂的主體，也是課堂的主人，教師是設(shè)置教學(xué)情境，提供教學(xué)素材，引導(dǎo)同學(xué)們自主探究的引路人。

3、動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)觀：

一般來(lái)說(shuō)，在以往的課堂教學(xué)中，最常出現(xiàn)的是“教大于學(xué)”，其次是“教等于學(xué)”，最容易被忽視的是“學(xué)大于教”和“有教無(wú)學(xué)”。理想的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)建立在“學(xué)大于教”的邏輯起點(diǎn)上，這是現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)當(dāng)追求的境界。美國(guó)心理學(xué)家布魯納的“學(xué)科結(jié)構(gòu)理論”，前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫的“綱要信號(hào)理論”等，都是以“學(xué)大于教”為出發(fā)點(diǎn)和歸宿的。

三、相關(guān)研究綜述

"學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體"，這是教師普遍了解的一個(gè)教學(xué)原則。但在教育教學(xué)中卻沒有很好地貫徹與實(shí)施。面對(duì)新課程，我們必須牢記陶行知先生所言："先生的責(zé)任不在于教，而在教學(xué)生學(xué)"。應(yīng)該改變以往那種讓學(xué)生跟在自己后面亦步亦趨的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)在課堂，課堂教學(xué)是一個(gè)雙邊活動(dòng)過(guò)程，只有營(yíng)造濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍，喚起學(xué)生的主體意識(shí)，激起學(xué)習(xí)需要，學(xué)生才能真正去調(diào)動(dòng)自身的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)在我們的生活中扮演著非常重要的角色。從基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí)到復(fù)雜的高級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)，它在各個(gè)領(lǐng)域中都有著廣泛的應(yīng)用。因此，為了更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，需要制定一份科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一階段：鞏固基礎(chǔ)知識(shí)

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。因此，第一階段的重點(diǎn)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。首先，應(yīng)該花時(shí)間回顧高中數(shù)學(xué)中的基本概念、公式以及重要定理，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)，在進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)該注重理解，多做一些經(jīng)典例題，掌握基本解題方法。對(duì)于一些自己不太明白的知識(shí)點(diǎn)，可以借助于課外書籍、網(wǎng)絡(luò)等來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)。

第二階段：擴(kuò)充知識(shí)面

第二階段的重點(diǎn)是擴(kuò)充自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面。除了學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)中的知識(shí)，還應(yīng)該涉足更多的數(shù)學(xué)領(lǐng)域，如線性代數(shù)、微積分、概率論等。這些數(shù)學(xué)領(lǐng)域不僅是高等教育的重要內(nèi)容，也是各個(gè)行業(yè)中所需的基礎(chǔ)知識(shí)。此時(shí)，可以通過(guò)參加一些數(shù)學(xué)類的興趣小組、聽取數(shù)學(xué)大師的講座、閱讀相關(guān)書籍等方式來(lái)豐富自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面。

第三階段：深入學(xué)習(xí)

第三階段的重點(diǎn)是深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)領(lǐng)域。在擴(kuò)充完自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面之后，應(yīng)該深入學(xué)習(xí)一至兩個(gè)感興趣的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。例如，如果對(duì)數(shù)學(xué)的幾何領(lǐng)域感興趣，可以深入學(xué)習(xí)歐氏幾何、非歐幾何等。如果對(duì)數(shù)學(xué)的概率論和統(tǒng)計(jì)學(xué)領(lǐng)域感興趣，可以學(xué)習(xí)更深入的隨機(jī)過(guò)程、假設(shè)檢驗(yàn)等內(nèi)容。在深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，應(yīng)該注重分析，理解各種定理的思想精髓，靈活地運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。

第四階段：應(yīng)用實(shí)踐

最后一個(gè)階段是應(yīng)用實(shí)踐。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是為了成為純理論家，而是為了將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該注重實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)習(xí)如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。例如，可以通過(guò)參加數(shù)學(xué)建模比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的能力。

總結(jié)：

綜上所述，制定一份科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中具有指導(dǎo)意義。通過(guò)長(zhǎng)期的耐心學(xué)習(xí)和不斷的練習(xí)，相信我們都可以成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)家，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

一、學(xué)情分析總體情況：

多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課上能認(rèn)真聽講，積極思維，課后認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)。但也有少數(shù)學(xué)生惰性強(qiáng)，課上不動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，寫作業(yè)效率低，不能主動(dòng)及時(shí)改錯(cuò)。

二、簡(jiǎn)要復(fù)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

三、主要內(nèi)容學(xué)習(xí)狀況

1、數(shù)與代數(shù)：口算乘除法，筆算乘除法以及估算學(xué)得都很好，認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一和幾分之幾不太熟練，年月日、千米的認(rèn)識(shí)和噸的認(rèn)識(shí)還存在著一些問(wèn)題。解決問(wèn)題的辦法：；加強(qiáng)連續(xù)兩次平均分的實(shí)際問(wèn)題訓(xùn)練，用小數(shù)加、減法解決一些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行求整體的幾分之一或幾分之幾的練習(xí)，從實(shí)際中了解千米與噸的知識(shí)。

2、空間與圖形：對(duì)生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱現(xiàn)象已初步形成了概念，物體的三視圖學(xué)得也較好，但面積的單位、計(jì)算卻還有一些問(wèn)題。解決問(wèn)題的辦法：多練習(xí)一些平移圖形的訓(xùn)練，進(jìn)行與計(jì)算面積有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題訓(xùn)練。

3、統(tǒng)計(jì)：統(tǒng)計(jì)表與條形統(tǒng)計(jì)圖學(xué)得較好，但求平均數(shù)的方法卻存在著問(wèn)題。解決問(wèn)題的方法：針對(duì)學(xué)生求平均數(shù)時(shí)只求出總數(shù)而不再去求平均數(shù)的現(xiàn)象多進(jìn)行練習(xí)，并讓學(xué)生懂得什么才是平均數(shù)，從而掌握求平均數(shù)的方法。

四、采取措施

1、使用新教材，老師和學(xué)生都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，正視自己在教學(xué)中的問(wèn)題，在期末復(fù)習(xí)中盡最大地努力彌補(bǔ)。

2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（尤其審題習(xí)慣），學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

3、老師要準(zhǔn)確了解學(xué)生知識(shí)技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復(fù)習(xí)有針對(duì)性、實(shí)效性。

4、課上注重知識(shí)的整理，基本概念理解到位，比較知識(shí)之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

5、注重對(duì)知識(shí)的整合，一題多用。如：一些圖形中面積的計(jì)算。

6、關(guān)注后進(jìn)生，加強(qiáng)對(duì)他們的輔導(dǎo)。

五、復(fù)習(xí)方法：

講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。

（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。yJS21.cOM

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

(一)明確運(yùn)算的內(nèi)涵

把握運(yùn)算的方向 運(yùn)算既包括數(shù)字之間的換算、估算，也包括式子的變形，諸如探索規(guī)律、化簡(jiǎn)、解方程(組)、恒等變形、解不等式、求函數(shù)解析式等都屬于運(yùn)算的范疇.運(yùn)算是一種基本的能力，是智力因素，它與數(shù)學(xué)的其它能力互為依托，互為因果.許多數(shù)學(xué)思想如化歸思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、函數(shù)方程思想等都能在運(yùn)算中得到充分的體現(xiàn)。

(二)弄清運(yùn)算如何學(xué)

找出各種運(yùn)算蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想，通性通法，技巧方法，易犯的錯(cuò)誤及強(qiáng)化措施.如學(xué)習(xí)“有理數(shù)混合運(yùn)算”時(shí)，將“-”變成“+”、將“÷”變成“×”等體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想;根據(jù)“四則混合運(yùn)算法則”從左往右依次運(yùn)算是通性通法;根據(jù)運(yùn)算率先恰當(dāng)結(jié)合再進(jìn)行運(yùn)算是技巧方法;移項(xiàng)、去括號(hào)出現(xiàn)的符號(hào)問(wèn)題或運(yùn)算順序顛倒等是我們易犯的錯(cuò)誤;在解題過(guò)程中，說(shuō)出每一步的依據(jù)，針對(duì)錯(cuò)誤的解題過(guò)程，尋找錯(cuò)誤的環(huán)節(jié)，針對(duì)常見的錯(cuò)誤做一些相應(yīng)的練習(xí)。

(三)養(yǎng)成作題好習(xí)慣

要仔細(xì)審題，尋找運(yùn)算技巧，避免運(yùn)算錯(cuò)誤.如有的同學(xué)計(jì)算 時(shí)，利用兩數(shù)差的完全平方公式，展開后再計(jì)算，既麻煩又容易出錯(cuò)，其原因是審題不認(rèn)真，做題方向不明確.一定要養(yǎng)成認(rèn)真審題、先思后作的習(xí)慣;養(yǎng)成作題要規(guī)范解題步驟，作到步步有據(jù)，檢查每步是否有誤的習(xí)慣;養(yǎng)成解題后回思，善于總結(jié)運(yùn)算方法的習(xí)慣.涉及一題多解的運(yùn)算題，要采取對(duì)比的方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

從八月份開始到九月份結(jié)束，你需要把課本內(nèi)容刷一遍，先高數(shù)然后線代，最后概率，并把課后習(xí)題都寫一遍。完成這些，你的第一輪復(fù)習(xí)就算初步完成

從九月份開始到十一月份結(jié)束，一共兩個(gè)月的時(shí)間，你要以復(fù)習(xí)全書為主，配合著做660題和分階同步訓(xùn)練，把復(fù)習(xí)全書刷完一遍，把660題和分階訓(xùn)練做完。完成這些，你的第二輪復(fù)習(xí)就結(jié)束了。順便一提的是，在做題目的時(shí)候要把你自己做錯(cuò)的地方標(biāo)記出來(lái)，并且反思為何做錯(cuò)。如果時(shí)間充裕，可以把自己的錯(cuò)題總結(jié)一下。還有就是你需要把那些你認(rèn)為重要的公式或者你沒記牢的公式整理起來(lái)，抄在一個(gè)筆記本上，方便最后幾天的復(fù)習(xí)。

從十一月份開始到十二月中旬，是你不斷查缺補(bǔ)漏的時(shí)間。模擬卷和真題卷是最好的選擇，一方面來(lái)熟悉考試題型的安排，另一方面要自己學(xué)會(huì)控制答題時(shí)間。應(yīng)先做真題卷，把最近十年真題刷完，然后做張宇最后四套卷，張宇最后四套卷難度很大，可能會(huì)打擊你們的自信心。但是做完張宇，在考試時(shí)你的心態(tài)會(huì)更穩(wěn)定些，因?yàn)榭佳性囶}再難也不會(huì)難過(guò)張宇四套卷。這是你的第三輪復(fù)習(xí)。

最后一周時(shí)間，你需要記牢公式，把錯(cuò)題，沒有掌握的題目拿出來(lái)反復(fù)做。完成上述的復(fù)習(xí)計(jì)劃，考研數(shù)學(xué)問(wèn)題就不大了。

文章最后說(shuō)一下答題技巧，一般是先做填空題，然后是大題，最后是選擇題。因?yàn)轭}目簡(jiǎn)單時(shí)，先后順序無(wú)所謂。但是題目比較難時(shí)，選擇題只有四個(gè)選項(xiàng)而且是單選，是可以蒙一個(gè)的。最后的最后祝大家考研成功?。?！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無(wú)謂的失分。

1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。

2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理；若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。

3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉考試中的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。

4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專門搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

升上高二了，這17年的含辛茹苦，不能在最后的兩年付之東流，兩年的奮斗，應(yīng)該成為這17年來(lái)濃縮的精華！

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

時(shí)間安排：

①每周的周六全天（必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天8小時(shí)的學(xué)習(xí)量相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的?。?/p>

②每天的完整時(shí)間：

早上6：30-7：15（又是一節(jié)課時(shí)間！必須做到，當(dāng)然，一開始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證）

中午1：00-2：00必須午休，可以保證下午和晚上的狀態(tài)。

下午5：10必須馬上去吃飯，爭(zhēng)取在6：20以后來(lái)到教室。

6：20-7：00之間又有一節(jié)課！任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。

晚自習(xí)第二節(jié)課開始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)！但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。

零散時(shí)間：

每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息?；蛘咦x一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字和語(yǔ)文的基礎(chǔ)。

每天下午6：20來(lái)教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。

語(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)建議：

一、語(yǔ)文

1、在背誦方面一定要加強(qiáng)。通過(guò)反復(fù)背誦，默寫來(lái)加深印象。

2、在語(yǔ)基方面，以學(xué)校發(fā)的練習(xí)為主，在字詞等方面過(guò)關(guān)。做好練習(xí)，不可以應(yīng)付了事。還可以有計(jì)劃做一些高考題。

3、在作文方面，平時(shí)多看一些書（推薦《今世的五百次回眸》），記誦下優(yōu)美詞句化為己用。在考場(chǎng)上寫作文為保分?jǐn)?shù)，寫成一般式的就好，不必異想天開。

二、數(shù)學(xué)

1、平時(shí)的作業(yè)認(rèn)真完成，并及時(shí)做好錯(cuò)題摘入，分析做解的原因，并反復(fù)拿出來(lái)看一看，練一練。

2、在此基礎(chǔ)上，每個(gè)周末安排時(shí)間看一些課外書籍，精講精練加深印象，進(jìn)一步有規(guī)律提高數(shù)學(xué)解題的水平。

3、定期對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理，找出不足之處改進(jìn)，裝訂好試卷，以便復(fù)習(xí)。

三、英語(yǔ)

1、利用好早讀與晚讀時(shí)間練習(xí)聽力與熟識(shí)課文，運(yùn)用好手頭的資料。

2、做好錯(cuò)題訂正，適當(dāng)做一些課外閱讀。

3、對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行背誦，單詞短語(yǔ)定時(shí)定期默寫以減輕（半）期考的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。

新學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃6

開學(xué)了，我升入了六年級(jí)，是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：

1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀。

2、每天有30分鐘讀書時(shí)間。看報(bào)紙、課外書籍，堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語(yǔ)言。

3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的問(wèn)題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

4、做到不懂就問(wèn)，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正。扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

5、寫好單元總結(jié)。每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理、分類、查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

6、每個(gè)星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界，豐富知識(shí)。

以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我一定按照計(jì)劃去做，朝著"三好學(xué)生"的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币?yàn)橛杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。

具體計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。

學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)

2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。

到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。

有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。

這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它不僅是人類智慧的結(jié)晶，也是現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)和工程的基礎(chǔ)。掌握數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的幫助。為了提高自己的數(shù)學(xué)水平，我制定了一份詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且下面將為大家詳細(xì)介紹。

第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)鞏固（2個(gè)月）

在這個(gè)階段，我將主要集中于鞏固數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，確保自己對(duì)于基本的數(shù)學(xué)概念和原理有著清晰和深入的了解。我將復(fù)習(xí)和加強(qiáng)對(duì)于整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)和各種數(shù)學(xué)運(yùn)算的掌握，并且還將對(duì)于代數(shù)、幾何和概率等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

為了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，我將使用不同的學(xué)習(xí)方法。首先，我打算利用數(shù)學(xué)習(xí)題集，通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)加深對(duì)于已學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。此外，我還將參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流互動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。

第二階段：拓展知識(shí)學(xué)習(xí)（3個(gè)月）

在掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)后，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。我將學(xué)習(xí)高等代數(shù)、微積分和數(shù)學(xué)分析等高級(jí)數(shù)學(xué)課程，進(jìn)一步加深對(duì)于數(shù)學(xué)的理解和掌握。

對(duì)于拓展知識(shí)的學(xué)習(xí)，我將利用數(shù)學(xué)教材和網(wǎng)絡(luò)資源。我將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材中的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，并且通過(guò)閱讀相關(guān)的書籍和參加數(shù)學(xué)講座來(lái)擴(kuò)展自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面。同時(shí)，我還將參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和解題訓(xùn)練，提高自己的問(wèn)題解決能力和數(shù)學(xué)思維能力。

第三階段：實(shí)踐應(yīng)用探索（2個(gè)月）

在前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和拓展知識(shí)，并且提高了自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力。在這最后一個(gè)階段，我將重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用的探索，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。

我計(jì)劃通過(guò)與老師和同學(xué)們的合作，參與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。我將學(xué)習(xí)如何分析和解決實(shí)際問(wèn)題，并且通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

此外，我還計(jì)劃參與數(shù)學(xué)社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，與其他數(shù)學(xué)愛好者一起交流學(xué)習(xí)，并且利用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助他人。通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我相信我能夠進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平，并且更好的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)于實(shí)踐。

以上就是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我相信我能夠不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)我的努力和成果，鼓勵(lì)更多的人加入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行列中來(lái)，一同探索數(shù)學(xué)的奧秘。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界吧！

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總六篇

關(guān)于“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，這里有一些我們精心梳理的實(shí)用信息，想問(wèn)下你是否有收集你一直垂涎的范文？移動(dòng)電子產(chǎn)品的誕生讓我們查閱和分享文件更為便捷，范文在寫作過(guò)程中所發(fā)揮的作用正在被越來(lái)越多的人所接受和認(rèn)可。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著新學(xué)年的到來(lái)，無(wú)數(shù)學(xué)生開始想方設(shè)法地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。然而，數(shù)學(xué)作為最常見的科目之一，也是許多學(xué)生最不喜歡的科目之一。那么，如果你是一個(gè)數(shù)學(xué)愛好者，或者想要提高自己的數(shù)學(xué)能力，那么一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。

下面，本文將為大家提供一份完整的“數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，旨在幫助學(xué)生制定一個(gè)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高自己的數(shù)學(xué)能力。

第一步：制定合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，你需要設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，例如“學(xué)會(huì)高中數(shù)學(xué)的全部?jī)?nèi)容”或者“獲得高分?jǐn)?shù)學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)”。不論你的目標(biāo)是什么，你都需要考慮到目標(biāo)的實(shí)際可行性和時(shí)間限制。

第二步：評(píng)估自己的數(shù)學(xué)水平

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，你需要先評(píng)估自己的數(shù)學(xué)水平以確定你所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容。可以通過(guò)水平測(cè)試、老師的評(píng)估或者自我評(píng)估來(lái)評(píng)估自己的數(shù)學(xué)能力。

第三步：選擇合適的數(shù)學(xué)教材

選擇適合自己的數(shù)學(xué)教材也是非常重要的。不同的教材可能有不同的講解方式和難度，根據(jù)自己的水平和目標(biāo)來(lái)選擇最合適的教材可以顯著提高自己的學(xué)習(xí)效率。

第四步：制定實(shí)際可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃

對(duì)于不同目標(biāo)和水平的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃也不同。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該考慮到自己的時(shí)間、學(xué)習(xí)效率和目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生應(yīng)該將每天的學(xué)習(xí)時(shí)間分成數(shù)個(gè)小時(shí)間段，每個(gè)時(shí)間段不超過(guò)一個(gè)小時(shí)。這樣可以避免學(xué)習(xí)疲勞和降低效率。

此外，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)考慮到復(fù)習(xí)和鞏固的時(shí)間。數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)也是提高數(shù)學(xué)能力不可或缺的一環(huán)。

第五步：積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)社團(tuán)

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，積極參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或數(shù)學(xué)社團(tuán)也是非常重要的。參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和數(shù)學(xué)社團(tuán)可以為學(xué)生提供用于展示自己數(shù)學(xué)能力的機(jī)會(huì)，同時(shí)也可以使學(xué)生了解到其他數(shù)學(xué)愛好者和專業(yè)人士，擴(kuò)大自己的數(shù)學(xué)視野。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，“數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”是一個(gè)科學(xué)和可行的目標(biāo)設(shè)定和學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的演示，旨在幫助學(xué)生提高自己的數(shù)學(xué)能力和實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。當(dāng)然，每個(gè)人的情況和需求都是不同的，但只要認(rèn)真思考并根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，就一定能取得令人滿意的成果。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的日益競(jìng)爭(zhēng)，數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科，已經(jīng)成為各個(gè)領(lǐng)域不可或缺的一部分。隨著人口和經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，數(shù)學(xué)逐漸成為日常生活和職業(yè)生涯中必不可少的一部分。但是，許多人都不太喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，甚至在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上遇到了很多困難。因此，為了幫助更多的人學(xué)好數(shù)學(xué)，這里提出了一個(gè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：建立信心

首先，就是要建立信心。很多人之所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)出現(xiàn)了瓶頸，是因?yàn)樗麄儗?duì)自己缺乏信心。要改變這種情況，我們需要通過(guò)積累知識(shí)來(lái)提高自己的自信心，并且不斷用實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗(yàn)證自己的信心。建立信心的方式可以是通過(guò)參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽或考試來(lái)比較自己的水平，也可以是通過(guò)閱讀一些數(shù)學(xué)成功者的成功之路來(lái)鼓勵(lì)自己。

第二步：做好基礎(chǔ)知識(shí)

其次，就是要做好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科而言，基礎(chǔ)是非常重要的。如果沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，那么在學(xué)習(xí)更高級(jí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí)，就會(huì)遇到很多困難。因此，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，首先要做好基礎(chǔ)知識(shí)?？梢酝ㄟ^(guò)練習(xí)習(xí)題、參加輔導(dǎo)班、做試卷來(lái)提高基礎(chǔ)。

第三步：練習(xí)技能

接下來(lái)，就是練習(xí)技能。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與學(xué)習(xí)其他學(xué)科不同，數(shù)學(xué)考驗(yàn)的是技能。老師在講解時(shí)，往往只能給出簡(jiǎn)單的結(jié)論，而解題時(shí)則需要考慮多種方法和角度。因此，通過(guò)課后練習(xí)或真題練習(xí)來(lái)培養(yǎng)數(shù)學(xué)技能就顯得尤為重要。

第四步：培養(yǎng)興趣

最后，就是要培養(yǎng)興趣。學(xué)數(shù)學(xué)有時(shí)可能會(huì)比較枯燥，因此我們需要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到樂趣，這樣才能讓自己更加有動(dòng)力和意愿去學(xué)習(xí)。可以通過(guò)閱讀經(jīng)典的數(shù)學(xué)文章，或者是了解數(shù)學(xué)的應(yīng)用場(chǎng)景來(lái)培養(yǎng)自己的興趣。

綜上所述，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一件容易的事情，需要長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和不斷的刻苦努力。但是只要把握好上述四個(gè)步驟，就能讓自己在數(shù)學(xué)這條路上走得更遠(yuǎn)。無(wú)論是為了考試壓力，還是為了更好地發(fā)揮數(shù)學(xué)在職業(yè)生涯中的重要作用，數(shù)學(xué)都是一門至關(guān)重要的學(xué)科，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門理科基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)在中學(xué)生的學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。尤其是對(duì)于高考生而言，數(shù)學(xué)在高考中占據(jù)著不可忽視的比重。由此可見，對(duì)于中學(xué)生而言，學(xué)好數(shù)學(xué)絕非易事。因此，在新學(xué)期的開頭，制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃便成為了每個(gè)學(xué)生必不可少的任務(wù)。下面，本文將詳細(xì)介紹數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃中需要注意的事項(xiàng)，以及如何制定一份高效而不失靈活性的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

第一步：了解自己的數(shù)學(xué)水平

在開始制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，必須首先了解自己的數(shù)學(xué)水平，明確自己目前的優(yōu)勢(shì)和不足?？梢酝ㄟ^(guò)查看自己的數(shù)學(xué)成績(jī)單，了解自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上得分較高，在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在較多的疑問(wèn)。此外，在重新學(xué)習(xí)新學(xué)期的數(shù)學(xué)課程之前，可以先進(jìn)行一些基礎(chǔ)的練習(xí)，例如簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)算術(shù)、基本的代數(shù)知識(shí)等，以檢驗(yàn)自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否扎實(shí)。

第二步：合理安排時(shí)間

制定一份高效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，必須合理安排時(shí)間。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)時(shí)間的分配可能較為困難，因此，可以制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，按照日、周、月的時(shí)間范圍，填寫需要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，合理安排每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)時(shí)間、復(fù)習(xí)時(shí)間、練習(xí)習(xí)題時(shí)間等。同時(shí)，不要忘了在每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃中留出一些休息時(shí)間，以避免學(xué)習(xí)疲勞。

第三步：重視基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)

數(shù)學(xué)學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都相互關(guān)聯(lián)、相互促進(jìn)。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)必須從基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)開始，例如數(shù)學(xué)中的算術(shù)、代數(shù)等。這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，不僅能夠幫助我們理解和掌握更高級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠幫助我們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)更輕松、更快速地找到答案。

第四步：多練習(xí)題、多實(shí)戰(zhàn)演練

學(xué)好數(shù)學(xué)，練習(xí)題是一個(gè)不可回避的環(huán)節(jié)。練習(xí)不僅可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)，掌握解題技巧，還可以提高我們的解題速度和準(zhǔn)確性。此外，多進(jìn)行實(shí)際的數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)演練，例如參加奧數(shù)比賽、參與數(shù)學(xué)建模、調(diào)查統(tǒng)計(jì)等，可以讓我們更好地了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

第五步：留出復(fù)習(xí)時(shí)間

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，不要忘了留出一些復(fù)習(xí)時(shí)間。這些時(shí)間可以用來(lái)回顧和鞏固已學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，找出自己存在的疑問(wèn)和問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)的糾正和補(bǔ)充。同時(shí)，這些時(shí)間也可以用來(lái)進(jìn)行模擬考試，檢驗(yàn)自己對(duì)于已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)一步提高自己的考試成績(jī)。

制定一份科學(xué)合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們更加有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高成績(jī)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，重視自我評(píng)估、合理安排時(shí)間、注重基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)、多練習(xí)題、注重實(shí)際應(yīng)用、留出復(fù)習(xí)時(shí)間，這些都是需要我們注意的方面。同時(shí)，在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中，還需要保持積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮努力，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)有所成的目標(biāo)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了能夠提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力，我們制定了一份小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望家長(zhǎng)和老師能夠共同關(guān)注孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，幫助他們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域有更好的發(fā)展。

一、培養(yǎng)興趣

教師應(yīng)該注重培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，提供多樣化的數(shù)學(xué)教育資源，讓孩子們能夠從中感受到數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)用性。可以通過(guò)小組合作、游戲、競(jìng)賽等方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，同時(shí)也能夠增強(qiáng)孩子們的自信心。

二、 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大的影響。家長(zhǎng)和老師要為孩子們提供一個(gè)愉悅、有序、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少干擾因素，讓孩子們能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。此外，適當(dāng)?shù)挠懻摵徒涣饕彩怯幸娴模梢宰尯⒆觽兎窒碜约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)和疑惑，從而獲得更多的學(xué)習(xí)啟發(fā)。

三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

小學(xué)生必須建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這需要在家長(zhǎng)和老師的共同努力下完成。每個(gè)學(xué)期開始前，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該幫孩子們制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)時(shí)間分配、目標(biāo)設(shè)定等方式幫助孩子們更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度，避免拖延癥和學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。

四、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源

家長(zhǎng)和老師應(yīng)該為小學(xué)生提供適合他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。不同年齡段的孩子需要的學(xué)習(xí)資料和教學(xué)方法是不一樣的，所以必須選擇合適的教材、課程和教具。同時(shí)，多樣性的學(xué)習(xí)資源有利于激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維能力和解決問(wèn)題的能力。

五、重視思維訓(xùn)練

思維訓(xùn)練對(duì)于小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)至關(guān)重要。因?yàn)閿?shù)學(xué)不僅僅是一門應(yīng)當(dāng)模仿學(xué)習(xí)方式的學(xué)科，更是一門需要思考和探索的學(xué)科。一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平很大程度上取決于他的思維方式和思維能力。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該為小學(xué)生提供多種思維訓(xùn)練活動(dòng)和考試，如智力游戲、陳述演講、PISA測(cè)驗(yàn)等，以激發(fā)孩子們的智力潛力和找出他們的優(yōu)缺點(diǎn)。

六、適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)

家長(zhǎng)和老師要注重孩子們的情感關(guān)懷，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)能夠激發(fā)他們更好的努力。不僅僅可以表?yè)P(yáng)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以表?yè)P(yáng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極表現(xiàn)和進(jìn)步，從而增強(qiáng)他們的自信心和動(dòng)力。

總之，數(shù)學(xué)是一門需要主動(dòng)學(xué)習(xí)和積累的科學(xué)。為了讓小學(xué)生在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有更好的發(fā)展，我們必須給出正確的引導(dǎo)和支持。通過(guò)上述方法，相信小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和興趣一定會(huì)有所提升。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

通過(guò)這次“數(shù)學(xué)國(guó)培學(xué)習(xí)”項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮，讓我有機(jī)會(huì)再次來(lái)充實(shí)和完善自己。在這次培訓(xùn)的過(guò)程中，我聆聽了多位教育專家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識(shí)。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得，把此次培訓(xùn)的所學(xué)，所得用于現(xiàn)實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。

在培訓(xùn)中，無(wú)論是每一次聽課學(xué)習(xí)，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽(yáng)光，我異常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄優(yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)地琢磨和專研，不斷地反思和總結(jié)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在交流過(guò)程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習(xí)中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對(duì)教育教學(xué)又充滿了信心和希望.以前的教學(xué)，我們幾乎都是強(qiáng)行灌輸。課堂上往往都是老師在唱獨(dú)角戲，不管學(xué)生有無(wú)興趣，仍按陳舊的教學(xué)手段及思想，強(qiáng)求學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，我是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著我的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結(jié)構(gòu)也發(fā)生相應(yīng)變化。應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法、規(guī)律。總之，要在一堂課中讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三維目標(biāo)。

有句俗話，叫做“心動(dòng)不如行動(dòng)”，親臨了這些教育教學(xué)專家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里熱烈交流討論，人人坦言收獲甚豐。我覺得自己在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在對(duì)教育工作的宗旨認(rèn)識(shí)、數(shù)學(xué)教師肩負(fù)的育人責(zé)任、新課程理念的探索與思考、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、科研課題的立項(xiàng)與實(shí)踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調(diào)都應(yīng)該有更高的追求。

一、提高了教師道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

這次國(guó)培，首先讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無(wú)止境”的真諦。做一名合格的教師，必須要有師德，只有熱愛教育事業(yè)，具有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利功德，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距，更好地按照教育規(guī)律做事，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn)，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng)，還學(xué)到了如何做人為師。愿“國(guó)培這一金色的土地”成為我教育教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn)。

二、更新了教育教學(xué)理念

作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，常覺得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現(xiàn)在的孩子怎么就這么難教呢?看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。這次國(guó)培的學(xué)習(xí)，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于我個(gè)人而言，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。

三、注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái)，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

四、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問(wèn)題，特別是觀摩了風(fēng)采后，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高。了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力。

五、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn)，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

總之，本這次培訓(xùn)是一次對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會(huì)就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，同時(shí)又是一門高超的藝術(shù)，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高。所以努力運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學(xué)中將所學(xué)的理論不斷實(shí)踐，不斷提高。實(shí)現(xiàn)高效課堂，盡自己的能力為學(xué)生做的更好點(diǎn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

Excel函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

Excel函數(shù)是Excel中最重要的功能之一，可以讓用戶快速地進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算、文本處理、邏輯判斷以及數(shù)據(jù)分析等操作。針對(duì)Excel函數(shù)的學(xué)習(xí)，我們需要做出一個(gè)計(jì)劃，以便更好地掌握Excel的各種功能。

第一步：了解常用函數(shù)

首先，我們需要了解Excel中常用的函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們處理大量的數(shù)據(jù)，并且可以簡(jiǎn)化復(fù)雜的計(jì)算。例如，SUM函數(shù)可以求和一個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)字，AVERAGE函數(shù)可以求一個(gè)范圍內(nèi)數(shù)字的平均值，COUNT函數(shù)可以計(jì)算一個(gè)范圍內(nèi)的單元格數(shù)目等等。

此外，Excel還有一些可以處理文本的函數(shù)，例如LEFT函數(shù)可以返回指定字符串的左側(cè)字符，RIGHT函數(shù)可以返回指定字符串的右側(cè)字符，MID函數(shù)可以返回指定字符串的中間字符等等。

第二步：了解高級(jí)函數(shù)

了解常用函數(shù)之后，我們需要學(xué)習(xí)一些高級(jí)函數(shù)。這些函數(shù)可以幫助我們更好地分析和處理數(shù)據(jù)。例如，VLOOKUP函數(shù)可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的行或列；IF函數(shù)可以根據(jù)指定的條件返回不同的值；SUMIF函數(shù)可以對(duì)一個(gè)指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行條件求和等等。

此外，Excel還有一些專門用于統(tǒng)計(jì)分析的函數(shù)，例如AVERAGEIF函數(shù)可以對(duì)一個(gè)指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行平均值計(jì)算，COUNTIF函數(shù)可以對(duì)一個(gè)指定的范圍內(nèi)滿足條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)數(shù)等等。

第三步：學(xué)習(xí)數(shù)組函數(shù)

數(shù)組函數(shù)是Excel中最復(fù)雜的函數(shù)之一。這些函數(shù)可以對(duì)整個(gè)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算和分析。例如，SUMPRODUCT函數(shù)可以對(duì)指定的范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)進(jìn)行乘積運(yùn)算，并返回最終結(jié)果的和；MATCH函數(shù)可以在一個(gè)數(shù)據(jù)表中查找指定的數(shù)據(jù)，并返回查找結(jié)果所在的位置；INDEX函數(shù)可以返回指定范圍內(nèi)的單元格值等等。

數(shù)組函數(shù)的學(xué)習(xí)需要較為深入的掌握Excel的計(jì)算邏輯和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間才能夠完全掌握。

第四步：實(shí)踐運(yùn)用

在學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程中，我們需要不斷地實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地掌握函數(shù)的使用方法。我們可以利用實(shí)例進(jìn)行練習(xí)，例如，對(duì)一組數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、平均值、最大值和最小值計(jì)算等等。此外，我們還可以嘗試對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行條件篩選、排序、透視表分析等等。

通過(guò)實(shí)踐運(yùn)用，我們可以更加深入地了解Excel函數(shù)的使用方法，同時(shí)也可以將學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。

總結(jié)

學(xué)習(xí)Excel函數(shù)需要一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃和較長(zhǎng)的實(shí)踐時(shí)間。通過(guò)了解常用函數(shù)、深入學(xué)習(xí)高級(jí)函數(shù)和數(shù)組函數(shù)，以及實(shí)踐運(yùn)用，我們可以逐步掌握Excel的各種運(yùn)算和分析方法，從而更好地完成數(shù)據(jù)處理和分析的任務(wù)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總八篇)

文檔的撰寫和處理是現(xiàn)代工作中不可避免的重要環(huán)節(jié)，如今范文被認(rèn)為是現(xiàn)代人不可或缺的一部分。在寫作范文時(shí)首先要明確主題和目的，如何寫出一篇具有多方面的范文呢？下面我們會(huì)為您帶來(lái)有關(guān)“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的所有內(nèi)容，這里有您正在尋找的一切快來(lái)看看吧！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、目標(biāo)

我希望通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升自己的數(shù)學(xué)能力，達(dá)成以下目標(biāo)：

1. 掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括代數(shù)、幾何、概率等方面；

2. 解決數(shù)學(xué)習(xí)題，提高解題思維能力；

3. 提高數(shù)學(xué)理解能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣；

4. 參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或考試時(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

二、計(jì)劃

為了達(dá)成以上目標(biāo)，我制定了以下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 每天安排至少1小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，包括閱讀數(shù)學(xué)書籍、做習(xí)題、思考數(shù)學(xué)問(wèn)題等；

2. 閱讀數(shù)學(xué)知識(shí)圖書，包括《數(shù)學(xué)分析》、《高等代數(shù)》、《數(shù)學(xué)概率》等，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；

3. 解決數(shù)學(xué)習(xí)題，包括練習(xí)冊(cè)題目、競(jìng)賽題目、班級(jí)作業(yè)等，擴(kuò)展解題思維能力和應(yīng)用能力；

4. 參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試，如數(shù)學(xué)奧賽、高考數(shù)學(xué)科目等，提高解題速度和成績(jī)。

三、執(zhí)行

為了順利執(zhí)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將采取以下措施：

1. 制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在每周初規(guī)劃當(dāng)周的學(xué)習(xí)任務(wù)；

2. 堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，不被其他事情所打擾；

3. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，共同解決；

4. 對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試重視起來(lái)，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，我相信我的數(shù)學(xué)能力一定會(huì)得到提升，希望未來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試中，能用所學(xué)知識(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

一、前言

作為一名理工科學(xué)生，數(shù)學(xué)是我們學(xué)習(xí)的核心科目之一，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁荒苋鄙俚慕M成部分。為了更好地學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，我們需要在教育的指導(dǎo)下逐步提升自己的數(shù)學(xué)能力。數(shù)學(xué)教育概論作為我們接觸到的數(shù)學(xué)教育課程之一，為我們提供了更加系統(tǒng)和科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和指導(dǎo)，幫助我們更好地了解數(shù)學(xué)教育的重要性和發(fā)展現(xiàn)狀。因此，本篇文章旨在探討數(shù)學(xué)教育概論的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助我們更好地了解數(shù)學(xué)教育概論的主題和范圍，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和方法。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解數(shù)學(xué)教育概論的主題和范圍；

2.深入理解數(shù)學(xué)教育的基本理論和發(fā)展歷程；

3.掌握數(shù)學(xué)教育的重要性和作用；

4.提高數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐能力和教學(xué)素質(zhì)；

5.發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新和實(shí)踐精神。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

數(shù)學(xué)教育概論主要涵蓋以下內(nèi)容：

1.數(shù)學(xué)教育概念和基本特征；

2.數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和任務(wù)；

3.數(shù)學(xué)教育的基本理論和方法；

4.數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀；

5.數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐和教學(xué)能力。

四、學(xué)習(xí)策略

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極思考

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論的過(guò)程中，我們要將自己置于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。要時(shí)刻思考學(xué)習(xí)所涉及的數(shù)學(xué)概念和理論，并通過(guò)自己的思維加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和掌握。

2.課內(nèi)外相結(jié)合，多方面尋找資料

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論并不僅僅依靠課堂上的教學(xué)和講解，更需要我們對(duì)其他資源的充分利用?？梢远鄥⒖家恍┫嚓P(guān)資料，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談、學(xué)術(shù)論文等，在課內(nèi)外多方面了解、掌握和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

3.多語(yǔ)言學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論需要多語(yǔ)言學(xué)習(xí)，如數(shù)學(xué)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)教育專業(yè)語(yǔ)言、教育學(xué)語(yǔ)言等。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)多種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方式，如閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、聽取講座等，以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。

4.實(shí)踐操作，注重反思

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育概論，最終目的是要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐到生活中。因此，我們需要注重實(shí)踐操作，如編寫教案、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)等，并在實(shí)踐操作后及時(shí)反思，以不斷提高自身的教學(xué)能力和實(shí)踐水平。

五、總結(jié)

數(shù)學(xué)教育概論是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要課程之一，具有重要的理論和實(shí)踐意義。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們可以全面了解數(shù)學(xué)教育概論的主題和范圍，深入理解數(shù)學(xué)教育的基本理論和發(fā)展歷程，提高自己的實(shí)踐能力和教學(xué)素質(zhì)。同時(shí)，我們也要發(fā)揚(yáng)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新和實(shí)踐精神，不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，為數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，它不僅是人類智慧的結(jié)晶，也是現(xiàn)代科學(xué)、技術(shù)和工程的基礎(chǔ)。掌握數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有著巨大的幫助。為了提高自己的數(shù)學(xué)水平，我制定了一份詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且下面將為大家詳細(xì)介紹。

第一階段：基礎(chǔ)知識(shí)鞏固（2個(gè)月）

在這個(gè)階段，我將主要集中于鞏固數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，確保自己對(duì)于基本的數(shù)學(xué)概念和原理有著清晰和深入的了解。我將復(fù)習(xí)和加強(qiáng)對(duì)于整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)和各種數(shù)學(xué)運(yùn)算的掌握，并且還將對(duì)于代數(shù)、幾何和概率等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

為了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，我將使用不同的學(xué)習(xí)方法。首先，我打算利用數(shù)學(xué)習(xí)題集，通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)加深對(duì)于已學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。此外，我還將參加數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，通過(guò)與老師和同學(xué)們的交流互動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。

第二階段：拓展知識(shí)學(xué)習(xí)（3個(gè)月）

在掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)后，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和拓展數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)。我將學(xué)習(xí)高等代數(shù)、微積分和數(shù)學(xué)分析等高級(jí)數(shù)學(xué)課程，進(jìn)一步加深對(duì)于數(shù)學(xué)的理解和掌握。

對(duì)于拓展知識(shí)的學(xué)習(xí)，我將利用數(shù)學(xué)教材和網(wǎng)絡(luò)資源。我將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教材中的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，并且通過(guò)閱讀相關(guān)的書籍和參加數(shù)學(xué)講座來(lái)擴(kuò)展自己的數(shù)學(xué)知識(shí)面。同時(shí)，我還將參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽和解題訓(xùn)練，提高自己的問(wèn)題解決能力和數(shù)學(xué)思維能力。

第三階段：實(shí)踐應(yīng)用探索（2個(gè)月）

在前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，我已經(jīng)掌握了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和拓展知識(shí)，并且提高了自己的數(shù)學(xué)思維和解題能力。在這最后一個(gè)階段，我將重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用的探索，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。

我計(jì)劃通過(guò)與老師和同學(xué)們的合作，參與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)和研究項(xiàng)目，將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題的解決中。我將學(xué)習(xí)如何分析和解決實(shí)際問(wèn)題，并且通過(guò)實(shí)踐來(lái)鍛煉自己的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。

此外，我還計(jì)劃參與數(shù)學(xué)社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，與其他數(shù)學(xué)愛好者一起交流學(xué)習(xí)，并且利用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助他人。通過(guò)與他人的交流和學(xué)習(xí)，我相信我能夠進(jìn)一步提高自己的數(shù)學(xué)水平，并且更好的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)于實(shí)踐。

以上就是我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，我相信我能夠不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。同時(shí)，我也希望能夠通過(guò)我的努力和成果，鼓勵(lì)更多的人加入到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的行列中來(lái)，一同探索數(shù)學(xué)的奧秘。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓我們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界吧！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

Excel 函數(shù)學(xué)習(xí)計(jì)劃

Excel 作為一款表格處理軟件，為我們的工作生活提供了極大的方便。在 Excel 中，幾乎所有的數(shù)據(jù)處理和計(jì)算都可以通過(guò)函數(shù)實(shí)現(xiàn)。因此，掌握 Excel 函數(shù)的使用是非常重要的，不僅可以提高工作效率，還能讓你在同行中更具競(jìng)爭(zhēng)力。那么，如何學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)呢？本文將提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備

在學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)之前，有幾點(diǎn)需要注意：

1. 熟悉 Excel 的基本操作，例如數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置、圖表制作等；

2. 建議使用 Excel 2013 及以上版本，因?yàn)榈桶姹?Excel 會(huì)缺少一些新的函數(shù)；

3. 需要有一些基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，例如函數(shù)的概念、變量、參數(shù)等；

4. 準(zhǔn)備一本 Excel 函數(shù)手冊(cè)，供需要時(shí)查詢使用。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

Excel 函數(shù)非常多，涵蓋了數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、邏輯、日期、文本、信息等方面。根據(jù)實(shí)際工作需要和個(gè)人興趣，可以選擇學(xué)習(xí)其中的幾個(gè)分類或全部學(xué)習(xí)。以下是具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1. 數(shù)學(xué)函數(shù)

數(shù)學(xué)函數(shù)常用于數(shù)值計(jì)算，例如求和、平均數(shù)、最大值、最小值、絕對(duì)值等。比較常用的數(shù)學(xué)函數(shù)有：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND 等。

2. 統(tǒng)計(jì)函數(shù)

統(tǒng)計(jì)函數(shù)常用于對(duì)數(shù)據(jù)集的描述和分析，例如方差、標(biāo)準(zhǔn)差、中位數(shù)、眾數(shù)等。比較常用的統(tǒng)計(jì)函數(shù)有：VAR、STDEV、MEDIAN、MODE 等。

3. 邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)常用于判斷條件和執(zhí)行某些操作，例如 IF、AND、OR、NOT 等。其中 IF 函數(shù)最常用，可以根據(jù)條件的真假來(lái)執(zhí)行不同的操作。

4. 日期函數(shù)

日期函數(shù)常用于日期和時(shí)間計(jì)算，例如日期加減、年月日提取、日期格式轉(zhuǎn)換等。比較常用的日期函數(shù)有：DATE、DATEDIF、NOW、TODAY 等。

5. 文本函數(shù)

文本函數(shù)常用于文本處理和格式化，例如字符串連接、替換、轉(zhuǎn)換大小寫等。比較常用的文本函數(shù)有：CONCATENATE、SUBSTITUTE、UPPER、LOWER 等。

6. 信息函數(shù)

信息函數(shù)常用于檢查單元格或工作表的內(nèi)容、格式等信息，例如判斷單元格是否為空、是否為數(shù)字等。比較常用的信息函數(shù)有：ISBLANK、ISNUMBER、ISTEXT、CELL 等。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 熟練使用函數(shù)手冊(cè)，查詢學(xué)習(xí)不熟悉的函數(shù)；

2. 根據(jù)不同的實(shí)際工作情況和需求，選擇合適的函數(shù)進(jìn)行練習(xí)和實(shí)踐；

3. 通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和案例分析加深對(duì)函數(shù)的理解和掌握，例如對(duì)銷售數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并生成相應(yīng)的圖表；

4. 學(xué)習(xí)高級(jí)函數(shù)或插件，例如 VLOOKUP、HLOOKUP、PivotTable 等，擴(kuò)展 Excel 的應(yīng)用范圍和深度。

四、總結(jié)

Excel 函數(shù)是 Excel 的靈魂之一，掌握 Excel 函數(shù)的使用可以使我們的工作效率得到有效提升。學(xué)習(xí) Excel 函數(shù)需要一定的時(shí)間和耐心，需要不斷實(shí)踐和總結(jié)。希望本文提供的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助大家快速地掌握 Excel 函數(shù)的使用方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)教育概論是一門介紹數(shù)學(xué)教育的學(xué)科，其通過(guò)教學(xué)理論、教育方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面，深入地探討數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，為我們開啟了一扇通向深入了解數(shù)學(xué)教育的門。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將深入學(xué)習(xí)和思考數(shù)學(xué)教育的哲學(xué)、理論、思想、方法和實(shí)踐，從中梳理出豐富的思考和受益。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 系統(tǒng)性的理解數(shù)學(xué)教育概論的基本思想和理論體系；

2. 學(xué)習(xí)教學(xué)策略，能夠熟練地運(yùn)用理論知識(shí)和方法技巧教授數(shù)學(xué)；

3. 深度挖掘課程教育的內(nèi)在邏輯和教育方法，結(jié)合實(shí)踐不斷完善個(gè)人數(shù)學(xué)教育實(shí)踐；

4. 探究數(shù)學(xué)教育如何與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)融合，推動(dòng)信息化教育發(fā)展；

5. 通過(guò)課程設(shè)計(jì)和科研，提高教育研究和教育實(shí)踐能力，探索與研究數(shù)學(xué)教育的新發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 數(shù)學(xué)教育哲學(xué)思想和科學(xué)方法論；

2. 數(shù)學(xué)課程教育的基本理論和教學(xué)策略研究；

3. 數(shù)學(xué)教育原則、方法、手段及如何根據(jù)學(xué)生的需要和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；

4. 數(shù)學(xué)教育和信息技術(shù)融合的發(fā)展和應(yīng)用；

5. 數(shù)學(xué)教育的調(diào)查、分析、評(píng)價(jià)以及教育科研和實(shí)踐。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 系統(tǒng)閱讀教材，查閱論文、期刊，積極參與討論；

2. 在課堂上認(rèn)真聽講，及時(shí)做好筆記；

3. 多實(shí)踐、多交流，切實(shí)體會(huì)理論的應(yīng)用；

4. 綜合運(yùn)用學(xué)術(shù)方法，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)和科研實(shí)踐，提高教育研究和實(shí)踐的能力。

四、學(xué)習(xí)評(píng)估

1. 課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)教材、參考書、課堂筆記等，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)和心得；

2. 課程結(jié)束后，在教學(xué)實(shí)踐中，持續(xù)總結(jié)和反思；

3. 積極參與在線討論和小組討論，在互動(dòng)中分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；

4. 課程結(jié)束后，進(jìn)行大作業(yè)的學(xué)術(shù)研究和論文寫作，提高自己的科研和寫作能力。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)《數(shù)學(xué)教育概論》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠深入了解數(shù)學(xué)教育的內(nèi)在邏輯和教育方法，同時(shí)也能夠探究數(shù)學(xué)教育如何和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)融合發(fā)展，推動(dòng)信息化教育發(fā)展。我們要不斷學(xué)習(xí)，將所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育工作者。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)，是一門充滿智慧和魅力的學(xué)科。它不僅僅是一種解題的工具，更是一種思維的訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)生而言，建立一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵。下面，我將為大家詳細(xì)、具體而生動(dòng)地介紹一套適用于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是必不可少的。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該具體而明確，例如提高代數(shù)運(yùn)算能力、加深對(duì)幾何概念的理解等。然后，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)的時(shí)間安排、學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的方法。

在時(shí)間安排上，學(xué)生應(yīng)合理規(guī)劃每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。一般來(lái)說(shuō)，每天花費(fèi)1到2個(gè)小時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是比較合理的。可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在課余時(shí)間或者周末等空閑時(shí)間集中進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。此外，要保持每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷積累。時(shí)間規(guī)劃可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分為不同的階段，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐漸提高難度，這樣有利于學(xué)生由淺入深地掌握知識(shí)。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，學(xué)生可以根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，也可以通過(guò)參考教輔資料進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)，可以結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和思維能力的訓(xùn)練。在拓展學(xué)習(xí)時(shí)，可以借助各類數(shù)學(xué)輔助教材，如習(xí)題集、競(jìng)賽題集等進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

除了課堂學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)材料的學(xué)習(xí)，學(xué)生還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供了更多的便利和選擇，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)APP等進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。通過(guò)這些平臺(tái)，學(xué)生可以進(jìn)行與課堂內(nèi)容相關(guān)的在線習(xí)題、作業(yè)，還可以參與在線講座、討論，提高數(shù)學(xué)思維和解題能力。

此外，還可以參加數(shù)學(xué)社團(tuán)或者數(shù)學(xué)班級(jí)，與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。與他人的討論和交流可以有助于開闊思維、拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在社團(tuán)或者班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生可以組織數(shù)學(xué)比賽、數(shù)學(xué)解題討論會(huì)等，提高自己的數(shù)學(xué)技能和競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)。

最后，要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、集中注意力、反復(fù)操練等。例如，學(xué)習(xí)前要將學(xué)習(xí)資料準(zhǔn)備齊全，整理好學(xué)習(xí)環(huán)境；在學(xué)習(xí)過(guò)程中要集中注意力，避免分心和浪費(fèi)時(shí)間；在學(xué)習(xí)過(guò)程中要經(jīng)常進(jìn)行反復(fù)操練，鞏固知識(shí)點(diǎn)和提高學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，建立一個(gè)科學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生提高數(shù)學(xué)水平非常關(guān)鍵。明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理的時(shí)間安排、多樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法、與他人的交流和討論以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是構(gòu)成一個(gè)有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要因素。希望大家可以根據(jù)自身情況制定一個(gè)適合自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著學(xué)校教學(xué)的推進(jìn)，我們即將迎來(lái)一場(chǎng)數(shù)學(xué)月考。作為學(xué)生，我們需要認(rèn)真制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便在考試中取得更好的成績(jī)。下面，我將為大家分享我的數(shù)學(xué)月考前學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我們需要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。即便日常課堂上認(rèn)真聽講、認(rèn)真做好課堂筆記，但在月考前仍需努力加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)。平日里，應(yīng)留出一定的時(shí)間進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，達(dá)到深度掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、拓展思維的效果。對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，我們應(yīng)該把握好以下幾個(gè)方面：

1.合理規(guī)劃每日學(xué)習(xí)計(jì)劃。隨著月考日期的臨近，我們應(yīng)當(dāng)逐漸加強(qiáng)復(fù)習(xí)量，每天都要有明確的計(jì)劃。

2. 充分利用周末時(shí)間抓緊補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。周末通?？梢愿玫亟M織時(shí)間，因此我們應(yīng)利用這個(gè)時(shí)間段拓展知識(shí)面、深度掌握學(xué)科知識(shí)，為月考做好充分的準(zhǔn)備。

3. 分配好每個(gè)學(xué)科的時(shí)間。平日里，我們需要協(xié)調(diào)好各科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，不要花費(fèi)太多的時(shí)間在某個(gè)科目上，而從而影響到其他科目的復(fù)習(xí)進(jìn)度。

除了合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間外，我們還需要準(zhǔn)確了解數(shù)學(xué)月考的分布情況。通過(guò)查詢歷年試卷，我們可以發(fā)現(xiàn)每場(chǎng)數(shù)學(xué)月考從必做題目到選做題目都占據(jù)著不同比例。因此，暢通孔隙以及了解好數(shù)學(xué)試卷的成分，有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中有的放矢地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

在精確了解數(shù)學(xué)月考分布情況的基礎(chǔ)上，我們就可以進(jìn)行一些“突擊”復(fù)習(xí)。這部分的內(nèi)容不僅要有計(jì)劃性，更要注重細(xì)節(jié)?？梢詮囊韵聨讉€(gè)方面展開：

1. 溫故知新。我們可以單獨(dú)瀏覽一遍往年試題，進(jìn)一步了解自己對(duì)題型知識(shí)點(diǎn)的了解情況，及時(shí)得出弱點(diǎn)并進(jìn)行提醒。

2. 練習(xí)基本操作。數(shù)學(xué)月考屬于基礎(chǔ)知識(shí)型考試，因此不要忽略基本運(yùn)算符的基礎(chǔ)練習(xí)，提高自己的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確率。

3. 突破“薄弱環(huán)節(jié)”。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式不同，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中也必然有一定的偏差。為了更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)難題，我們需要不斷發(fā)現(xiàn)自己的極限，突破自己的瓶頸。

最后，我們還需要完善基礎(chǔ)知識(shí)。這部分內(nèi)容是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的核心部分，其內(nèi)容通常經(jīng)過(guò)很多次重復(fù)和練習(xí)才能記牢。我們需要有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的部分，在遇到相關(guān)問(wèn)題時(shí)有備無(wú)患。

總結(jié)：

制訂好數(shù)學(xué)月考前的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅需要具有科學(xué)性和規(guī)律性，更需要我們不停地調(diào)整提高，從而獲得最優(yōu)的成績(jī)。在確保自己的數(shù)學(xué)水平有所提高的同時(shí)，我們也不要忽略自己身心健康的保持，保證在考試當(dāng)天能發(fā)揮出最好的狀態(tài)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

作為一門重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)一直以來(lái)都是教育體系中不可或缺的一環(huán)。但是，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一項(xiàng)十分困難的任務(wù)，需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力才能取得良好的成績(jī)。因此，在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們必須以科學(xué)的方法來(lái)確定目標(biāo)、選定方法，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績(jī)。

1. 目標(biāo)的確定

在制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，重要的第一步是要確定一個(gè)明確的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該是具體、可測(cè)量、有限期限的，并且應(yīng)該與你的長(zhǎng)期目標(biāo)相一致。例如，你可能想要提高數(shù)學(xué)成績(jī)，或者參加某項(xiàng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。無(wú)論你的目標(biāo)是什么，確保它是具體的和可測(cè)量的，以便你可以評(píng)估自己是否已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。

2. 分析你的能力和現(xiàn)狀

一旦你確定了自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，接下來(lái)的步驟就是分析自己的能力、弱點(diǎn)和現(xiàn)狀。你需要評(píng)估你自己的數(shù)學(xué)水平、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并找出你需要提高的方面。對(duì)于自己的弱點(diǎn)，需要加強(qiáng)練習(xí)，尋找相應(yīng)的教材和課程，系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)；對(duì)于自己的優(yōu)勢(shì)，要明確自己的優(yōu)勢(shì)并進(jìn)一步提高和發(fā)力。

3. 制定計(jì)劃

一旦你確定了自己的目標(biāo)和現(xiàn)狀，下一步就是制定計(jì)劃。好的計(jì)劃需要包含明確的步驟、時(shí)間表和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。你需要確定你的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要不斷地進(jìn)行自我評(píng)估，以確保你在逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

4. 執(zhí)行計(jì)劃

最后，現(xiàn)在你需要開始執(zhí)行計(jì)劃。你需要按照你的時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，將學(xué)習(xí)進(jìn)度推進(jìn)到位。除了完成規(guī)定的任務(wù)之外，你還需要時(shí)常進(jìn)行評(píng)估，看看是否偏離了自己的計(jì)劃，需要進(jìn)行調(diào)整和修正。

總之，制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一項(xiàng)非常關(guān)鍵的任務(wù)，也是提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率和成績(jī)的關(guān)鍵。明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃是制定好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要遵循的基本步驟。對(duì)于諸如數(shù)學(xué)這樣的重要學(xué)科，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作中都起著不可撼動(dòng)的地位，因此，建議大家認(rèn)真制定自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，以充分發(fā)揮自己的功效。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、背景介紹

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展起著關(guān)鍵作用。為了提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力，促進(jìn)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)和友誼，我們學(xué)校特別引入了小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)搭建良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容

1.結(jié)對(duì)方式

學(xué)校根據(jù)學(xué)生情況，將每個(gè)小學(xué)生分成不同的小組，每個(gè)小組由兩名學(xué)生組成，旨在促進(jìn)學(xué)生之間的互助合作，同時(shí)增加學(xué)習(xí)的趣味性。

2.活動(dòng)安排

每周一次的數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，時(shí)間為一個(gè)小時(shí)，活動(dòng)地點(diǎn)為教室或圖書館?；顒?dòng)內(nèi)容包括課堂上學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)和鞏固，以及與課本相關(guān)的練習(xí)和游戲。

3.學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過(guò)自己的思考和合作解決問(wèn)題，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。通過(guò)定期的復(fù)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生能夠鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

（3）促進(jìn)學(xué)生之間的合作和友誼。通過(guò)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠互相幫助和支持，增強(qiáng)彼此之間的感情，促進(jìn)友誼的建立。

三、活動(dòng)實(shí)施

1.確定結(jié)對(duì)伙伴

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行合理分組，每個(gè)小組由一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)較好的學(xué)生和一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)較差但有潛力的學(xué)生組成，以便促進(jìn)彼此之間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

2.活動(dòng)方式

（1）復(fù)習(xí)與鞏固：結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的第一部分是復(fù)習(xí)和鞏固課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。小組成員互相提問(wèn)和解答問(wèn)題，共同鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（2）解決問(wèn)題與合作：結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的第二部分是解決問(wèn)題和進(jìn)行合作。學(xué)生可以一起討論和解答教材中的問(wèn)題，嘗試用不同的方法來(lái)解決數(shù)學(xué)難題。

3.活動(dòng)評(píng)估

每次結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)以及在結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)。評(píng)估結(jié)果將反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式。

四、成效與展望

通過(guò)數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施，學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升。學(xué)生們通過(guò)與結(jié)對(duì)伙伴的互動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還培養(yǎng)了良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展讓學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的探索欲望。

未來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步完善數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校將結(jié)合實(shí)際情況，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式和方法，使數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃更加科學(xué)有效，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃的引入，為學(xué)生們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)和友誼，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。相信通過(guò)這個(gè)計(jì)劃的實(shí)施，我們的學(xué)生將在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃匯總

“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃”或許能夠幫助您找到對(duì)這個(gè)問(wèn)題更好的回答，你有了解過(guò)范文應(yīng)該怎么寫嗎？文檔處理已成為個(gè)人和組織競(jìng)爭(zhēng)力的必備加分項(xiàng)，最可靠的方法，是吸收并利用好手上的范文模版。參考范文可以讓我們避免走很多彎路，僅供參考，歡迎閱讀！

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇1】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃450字

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇2】

充分利用考前5分鐘

很多學(xué)生或家長(zhǎng)不知道，按照大型的考試的要求，考前五分鐘是發(fā)卷時(shí)間，考生填寫準(zhǔn)考證。這五分鐘是不準(zhǔn)做題的，但是可以看題。發(fā)現(xiàn)很多考生拿到試卷之后，就從第一個(gè)題開始看，給大家的建議是，拿過(guò)這套卷子來(lái)，這五分鐘是用來(lái)制定整個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵時(shí)刻。之前沒看到題目，你只是空想，當(dāng)你看到題目以后，你得利用這五分鐘迅速制定出整個(gè)考試的戰(zhàn)略來(lái)。

學(xué)生拿著數(shù)學(xué)卷子，先看后邊的六個(gè)大題。這六個(gè)大題的難度分布一般是從易到難。我們?yōu)榱藨?yīng)付這樣的一次考試，提前做了大量的習(xí)題，試卷上有些題目可能已經(jīng)做過(guò)了，或者你一目了然，感覺很輕松，建議先把這樣的大題拿下來(lái)。大題一般12分左右，這12分如囊中取物，對(duì)信心的建立十分重要。特別是要看看最后那個(gè)大題，一看那個(gè)題目壓根兒就不是自己力所能及的，就把它砍掉，只想著后邊只有五個(gè)題，這樣在做題的時(shí)候，就能夠控制速度和質(zhì)量。如果倒數(shù)第二題也沒有什么感覺，請(qǐng)心理暗示自己：今年這個(gè)題出得比較難，現(xiàn)在最好的做法應(yīng)該是把前邊會(huì)做的題目踏踏實(shí)實(shí)做好，不要急于去做后邊的題目。

進(jìn)入考試先審題

考試開始后，很多學(xué)生喜歡奮筆疾書;但切記：審題一定要仔細(xì)，一定要慢。數(shù)學(xué)題經(jīng)常在一個(gè)字、一個(gè)數(shù)據(jù)里邊暗藏著解題的關(guān)鍵，這個(gè)字、這個(gè)數(shù)據(jù)沒讀懂，要么找不著解題的關(guān)鍵，要么你誤讀了這個(gè)題目。你在誤讀的基礎(chǔ)上來(lái)做的話，你可能感覺做得很輕松，但這個(gè)題一分不得。所以審題一定要仔細(xì)，你只有把題意弄明白了，這個(gè)題目才有可能做對(duì)。會(huì)做的題目是不耽誤時(shí)間的，真正耽誤時(shí)間的是在審題的過(guò)程中，在找思路的過(guò)程中，只要找到思路了，單純地寫那些步驟并不占用時(shí)間。

節(jié)約時(shí)間的關(guān)鍵是一次做對(duì)

有些學(xué)生，好不容易遇到一個(gè)簡(jiǎn)單的題目，就一味地求快，爭(zhēng)取時(shí)間去做不會(huì)做的題目。殊不知，前面的選擇題和后邊的大題，難易差距是很大的，但是分值的含金量是一樣的，有些學(xué)生看不上前邊小題的分?jǐn)?shù)，覺得后邊大題的分?jǐn)?shù)才值錢，這是嚴(yán)重的誤區(qū)。希望學(xué)生在考試的時(shí)候，一定要培養(yǎng)一次就做對(duì)的習(xí)慣，不要指望通過(guò)最后的檢查力挽狂瀾。越是重要的考試，往往越?jīng)]有時(shí)間回來(lái)檢查，因?yàn)轭}目越往后越難，可能你陷在里面出不來(lái)，抬起頭來(lái)的時(shí)候已經(jīng)開始收卷了。

做題順序：由易到難

一般大型考試是有一個(gè)鋪墊的，如前邊的題目，往往入手比較簡(jiǎn)單，越往后越難，這樣有利于學(xué)生正常的發(fā)揮。1979年的高考，數(shù)學(xué)就嚇倒了很多人。它第一個(gè)題就是一個(gè)大題，很多學(xué)生就被嚇蒙了，整個(gè)考試考得一塌糊涂。后期為了避免同樣的情況再出現(xiàn)，國(guó)家在命題的時(shí)候一般遵循由易到難的規(guī)律，先讓學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)，再去加大難度。

有些學(xué)生自以為水平很高，對(duì)那些簡(jiǎn)單的題目不屑一顧，干脆從最后一個(gè)題開始做，這種做法風(fēng)險(xiǎn)太大。因?yàn)樽詈笠粋€(gè)題一般來(lái)講，難度都很大，你一旦在這個(gè)地方卡殼，不僅耽誤大量時(shí)間，而且會(huì)讓心情受到很大影響，影響整場(chǎng)考試的發(fā)揮。

當(dāng)然由易到難并不是說(shuō)從第一題一直做到最后一個(gè)，以數(shù)學(xué)高考題為例，一般數(shù)學(xué)高考題有三個(gè)小高峰：第一個(gè)小高峰出現(xiàn)在選擇題的最后一題，它的難度屬于難題的層次;第二個(gè)小高峰是填空題的最后一題，也是比較難的;第三個(gè)小高峰出現(xiàn)在大題的最后一題。所謂由易到難，是要把握住這三個(gè)小高峰。

控制速度，穩(wěn)步推進(jìn)

平常學(xué)生愛問(wèn)老師：我在做題的時(shí)候多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)選擇題，多長(zhǎng)時(shí)間做一個(gè)填空題，才是比較合理的呢?

這個(gè)不能一概而論，最好的節(jié)奏就是平常的節(jié)奏：你平常用什么樣的速度做題，考試的時(shí)候就用什么樣的速度。不要強(qiáng)迫自己在考試的時(shí)候加快速度!很可能速度一加快，反而導(dǎo)致了答題質(zhì)量的下降。一場(chǎng)大型的考試，你會(huì)做的題目本身就那么多，如果你在簡(jiǎn)單題加快速度，導(dǎo)致會(huì)做的題目出錯(cuò);而你騰出的時(shí)間去做后邊的難題，又長(zhǎng)時(shí)間地解不出來(lái)，那么很可能造成難題簡(jiǎn)單題都拿不到分。

不要擔(dān)心做慢了做不完。把握住一點(diǎn)：一場(chǎng)考試，如果考生始終在自己會(huì)做的題目上全神貫注的話，這場(chǎng)考試一定是正常發(fā)揮甚至是超水平發(fā)揮。

所以，在考場(chǎng)上，請(qǐng)按照平常訓(xùn)練的速度踏踏實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)!即使你發(fā)現(xiàn)時(shí)間到了，后邊還有題目可能會(huì)做但來(lái)不及了，這也不是一個(gè)值得后悔的結(jié)果。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你最后得到的分?jǐn)?shù)往往會(huì)比你的實(shí)際水平要高。所以考試的時(shí)候要控制速度，這是考試技巧的一個(gè)很重要的方面。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇3】

一、學(xué)情分析：

我班共有學(xué)生XX人，多數(shù)學(xué)生能以端正的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的積極性。他們對(duì)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的比較扎實(shí)。上課時(shí)能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真按時(shí)完成。大部分同學(xué)能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的知識(shí)也能較好地掌握?？傮w來(lái)看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

二、教學(xué)內(nèi)容：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，混合運(yùn)算、圖形與拼組，千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)，時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、統(tǒng)計(jì)，找規(guī)律，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能說(shuō)出各數(shù)的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會(huì)口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。③、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時(shí)刻，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

2、空間與圖形：①、通過(guò)觀察操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。②、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度。③、結(jié)合實(shí)例，感知對(duì)稱現(xiàn)象。

3、統(tǒng)計(jì)與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。

4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用：

①、加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。②、加深對(duì)統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。

四、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)造性地使用教材，吃透教材，學(xué)習(xí)資料，更好地發(fā)揮教材的作用。體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。

2、用學(xué)生喜聞樂見的兒歌形式教學(xué)乘法口訣，從編兒歌再編口訣，降低口訣的難度。

3、在課堂中適當(dāng)穿插一些數(shù)學(xué)日記，通過(guò)尋找其中的數(shù)學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

4、尊重學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，在教師的指導(dǎo)下，爭(zhēng)取做到自己能學(xué)懂的知識(shí)，讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

5、在具體教學(xué)時(shí)，要注意教學(xué)的開放性，引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。充分利用思考題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋鉆研問(wèn)題的興趣，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生在開發(fā)智力上有促進(jìn)作用。

6、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

7、提供豐富的、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

新的學(xué)期我會(huì)在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中繼續(xù)努力，以課堂為主陣地抓好教學(xué)工作，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)為目的扎實(shí)工作，使學(xué)生們?cè)诒緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有更好的表現(xiàn)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇4】

不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。

1.中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

2.中考數(shù)學(xué)備考計(jì)劃

3.初三數(shù)學(xué)中考備考計(jì)劃

4.中考數(shù)學(xué)答題的順序與基本技巧

5.中考數(shù)學(xué)考前100天復(fù)習(xí)建議

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇5】

一、學(xué)生情況分析

本班全部學(xué)生均掌握了上期所學(xué)內(nèi)容，特別是幾個(gè)后進(jìn)生和轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)步較明顯，取得了較好學(xué)習(xí)效果。

本班學(xué)生思維活躍，課堂學(xué)習(xí)較主動(dòng)積極，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的合作能力；提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、全冊(cè)教學(xué)目的要求

1、算方法。使學(xué)生會(huì)用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于小數(shù)同樣適用，并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算。

2、通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手操作、觀察、想象，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力；讓學(xué)生體會(huì)到同一物體從不同角度看到的圖象會(huì)不一樣。

3。使學(xué)生知道用字母表示數(shù)的意義和作用，能夠用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系。初步學(xué)會(huì)根據(jù)字母所取的值，求含有字母的式子的值。使學(xué)生初步理解方程的意義，會(huì)解簡(jiǎn)易方程。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)列方程解兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題，

4、給學(xué)生提供發(fā)展的空間，讓他們?cè)谠兄R(shí)和技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)嘗試、實(shí)踐推導(dǎo)出平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，并較熟練、靈活的運(yùn)用面積公式計(jì)算它們的面積。

5、通過(guò)生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。

6、了解什么叫“中位數(shù)”，并會(huì)找出“中位數(shù)”，會(huì)區(qū)分“平均數(shù)”與“中位數(shù)”。

7、通過(guò)生活中的實(shí)際例子，知道編碼的組成；體會(huì)編碼的實(shí)用性；并會(huì)自己設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的編碼。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇6】

一、班級(jí)情況分析：

四（3）班有學(xué)生34人，本班學(xué)生中優(yōu)秀生有9人，中下生約7人左右，中等生占大部分。學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí)，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過(guò)渡到抽象思維，對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問(wèn)題，學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)。但本班大部分學(xué)生的思維還是不夠靈活，對(duì)于一些題型新穎的問(wèn)題，不懂去尋找正確的方法解決問(wèn)題。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、數(shù)與代數(shù)

第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)

第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)

第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法

2、圖形與幾何

第二單元公頃與平方千米

第三單元角的度量

第五單元平行四邊形和梯形

3、統(tǒng)計(jì)與概率第六單元條形統(tǒng)計(jì)圖

4、數(shù)學(xué)思想方法第八單元數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化復(fù)習(xí)目的、意義：

三、復(fù)習(xí)目的、意義：

1、復(fù)習(xí)總目的：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，進(jìn)一步鞏固數(shù)概念，提高計(jì)算能力和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念，獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗(yàn)，全面達(dá)到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

2、本冊(cè)教材總的要求：

（1）認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

（2）會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

（3）會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

（4）認(rèn)識(shí)面積單位“公頃”和“平方千米”，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)面積單位的簡(jiǎn)單計(jì)算。

（5）認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識(shí)常見的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

（6）認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

（7）認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（以1代多），會(huì)用條形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)，能根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖回答并提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

（8）經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

四、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、乘、除法的計(jì)算準(zhǔn)確性的提高和應(yīng)用。

2、對(duì)角的度量和平行、垂直的認(rèn)識(shí)。

3、對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理解與應(yīng)用。

五、課時(shí)安排：

多位數(shù)的認(rèn)識(shí)3課時(shí)

乘法和除法3課時(shí)

空間與圖形2課時(shí)

統(tǒng)計(jì)1課時(shí)

綜合練習(xí)1課時(shí)

六、復(fù)習(xí)措施：

1、按總復(fù)習(xí)單元的順序進(jìn)行知識(shí)方塊分類的疏理性復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系。

2、逐單元、有重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

提綱挈領(lǐng)式的對(duì)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。采用“看、讀、想、練、說(shuō)、評(píng)”的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)?？?，看課文中有關(guān)運(yùn)算方法、算理的詞句。讀，讀這些詞句，做到對(duì)本單元心中有數(shù)。想，通過(guò)自我反思，自查這個(gè)單元有些什么困難，及時(shí)提出，解決。練，通過(guò)作課本以及練習(xí)冊(cè)上的有關(guān)練習(xí)，做到鞏固知識(shí)。說(shuō)，對(duì)于練習(xí)中有關(guān)的算理、數(shù)量關(guān)系等思維過(guò)程說(shuō)出來(lái)，理清思路。評(píng)，通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，加深對(duì)題的印象。

3、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí)。

針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。

4、選擇性做綜合試卷，形成綜合處理能力。

用做綜合試卷的方法，對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

5、抓住個(gè)別落后生，采取一對(duì)一的復(fù)習(xí)。

抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識(shí)，縮小落后面。

通過(guò)以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇7】

教學(xué)內(nèi)容：

圓柱和圓錐、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)、比和比例、總復(fù)習(xí)

教學(xué)要求：

（一）授內(nèi)容的教學(xué)要求

1、知識(shí)要求：

（1）認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的特征，會(huì)計(jì)算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

（2） 填寫統(tǒng)計(jì)表，會(huì)制作比較簡(jiǎn)單或局部的統(tǒng)計(jì)表，會(huì)依據(jù)統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行初步的分析，提出一些問(wèn)題；會(huì)制作比較簡(jiǎn)單或局部的統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)依據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖，回答或提出一些問(wèn)題。

（3）理解比的比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比；理解比例的意義和性質(zhì)，會(huì)解比例；理解正比例和反比例的意義，會(huì)正確判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量是否成正比例或反比例，會(huì)根據(jù)正比例或反比例的意義解答簡(jiǎn)單的應(yīng)用題。

2、能力要求：

進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、發(fā)展學(xué)生空間觀念和思維能力，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、德育要求：

讓學(xué)生進(jìn)一步受到辯證唯物主義的啟蒙教育和國(guó)情教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生健康情感、良好的意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的作用。

（二）總復(fù)習(xí)單元的教學(xué)要求

通過(guò)系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。正確、靈活地進(jìn)行計(jì)算，會(huì)依據(jù)題目的具體情況選擇簡(jiǎn)便的解答方法，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。為學(xué)生升入初中，順利的完成九年義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，奠定良好的基礎(chǔ)。

課時(shí)安排

一、圓柱和圓錐…………………………………………………共9課時(shí)

1、圓柱的認(rèn)識(shí)和表面積…………………………………………3課時(shí)

2、圓柱的體積……………………………………………………2課時(shí)

3、圓錐的體積……………………………………………………2課時(shí)

4、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí)

二、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)……………………………………………共11課時(shí)

1、統(tǒng)計(jì)表…………………………………………………………3課時(shí)

2、統(tǒng)計(jì)圖…………………………………………………………6課時(shí)

3、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí)

三、比和比例…………………………………………………共20課時(shí)

1、比的意義和性質(zhì)………………………………………………2課時(shí)

2、按比分配………………………………………………………2課時(shí)

3、比例的意義和性質(zhì)……………………………………………3課時(shí)

4、比例尺…………………………………………………………2課時(shí)

5、正比例…………………………………………………………3課時(shí)

6、反比例…………………………………………………………3課時(shí)

7、應(yīng)用題…………………………………………………………3課時(shí)

8、復(fù)習(xí)……………………………………………………………2課時(shí)

四、總復(fù)習(xí)……………………………………………………共30課時(shí)

進(jìn)度按排：

20xx年2月16日---2月20日 圓柱的認(rèn)識(shí)和表面積

20xx年2月23日---2月27日 圓柱的體積、圓錐的認(rèn)識(shí)和體積

20xx年3月1日---3月5日 第一單元復(fù)習(xí)考試、統(tǒng)計(jì)表

20xx年3月8日---3月12日 條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖

20xx年3月15日---3月19日 第二單元復(fù)習(xí)考試

20xx年3月22日---3月26日 比的意義和性質(zhì)、按比分配

20xx年3月29日---4月2日 比的意義和性質(zhì)、比例尺

20xx年4月5日---4月9日 正比例、反比例

20xx年4月12日---4月16日 反比例、應(yīng)用題

20xx年4月19日---4月23日 復(fù)習(xí)、第三單元測(cè)驗(yàn)

20xx年4月26日---4月30日 復(fù)習(xí)整數(shù)和小數(shù)、數(shù)的整除

20xx年5月10日---5月14日 數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)

20xx年5月17日---5月21日 分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)、量與計(jì)量

20xx年5月24日---5月28日 代數(shù)的初步知識(shí)、幾何的初步知識(shí)

20xx年5月31日---6月5日 統(tǒng)計(jì)的初步知識(shí)、比和比例

20xx年6月7日---6月11日 畢業(yè)考試

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇8】

新一學(xué)期又到了，上學(xué)期雖然沒什么好成績(jī)，數(shù)學(xué)93，語(yǔ)文94.5，但也評(píng)到一個(gè)三好學(xué)生，我沒什么優(yōu)點(diǎn)，只有老實(shí)，誠(chéng)實(shí)。然而缺點(diǎn)一大堆，如：不愛看書，不認(rèn)真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因?yàn)檫@些，我才會(huì)成績(jī)下降。我非常害怕我會(huì)被父母責(zé)罵，被朋友無(wú)視我的存在。

所以我一定要在六年級(jí)階段拼搏，我會(huì)努力地請(qǐng)父母支持我!我的計(jì)劃如下：

1、老師上課認(rèn)真聽。

2、課堂作業(yè)按時(shí)按刻去完成。

3、家庭作業(yè)要認(rèn)真，不忘記。

4、不懂問(wèn)題下課問(wèn)。

5、計(jì)算題要認(rèn)真仔細(xì)。

6、作業(yè)字跡要工整。

7、數(shù)學(xué)書要先預(yù)習(xí)，上課聽的更懂。

8、數(shù)學(xué)爭(zhēng)取好成績(jī)。

9、配合老師要機(jī)急。

10、作業(yè)不會(huì)勤思考，實(shí)在不行問(wèn)老師。

做到以上這十點(diǎn)，成績(jī)優(yōu)先一定行!

我一定努力學(xué)習(xí)，新學(xué)期加油!

再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,在新學(xué)期里,最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間,要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

在這新學(xué)期來(lái)臨之際，新年的鐘聲漸漸消逝，我們也從過(guò)節(jié)的快樂中走出，投入到緊張的學(xué)習(xí)生活之中，因此制定這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，應(yīng)該先糾正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。“態(tài)度決定一切!”心態(tài)是取得成功的一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，擁有好的心態(tài)，就會(huì)擁有好的成績(jī)!

在這學(xué)期里，要加強(qiáng)自己不擅長(zhǎng)的科目，在語(yǔ)文上，除了把課文中的內(nèi)容、知識(shí)掌握好以外，還應(yīng)多讀一些課外書，如名人名著等。還要再想些辦法提高自己的閱讀、寫作能力，不能只想課內(nèi)不管課外了。“好記性不如爛筆頭。”記好每一次的筆記，認(rèn)真對(duì)待每一次的習(xí)作練習(xí)，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，才可以累計(jì)更多。

數(shù)學(xué)，不能只明白課本上的習(xí)題應(yīng)怎么做就夠了，如果要學(xué)好它，就必須在課外再花一些時(shí)間來(lái)鉆研和多做一些練習(xí)。上課仔細(xì)聽講，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，作業(yè)及時(shí)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。早晚多聽讀外語(yǔ)，多積累一些單詞，提高英語(yǔ)各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上向著更高的目標(biāo)出發(fā)。

上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。理科最重要的就是多練筆，在完成學(xué)校布置的作業(yè)的前提下，要學(xué)會(huì)自己找習(xí)題來(lái)做。針對(duì)基礎(chǔ)不好的同學(xué)就要從基礎(chǔ)入手，在把基礎(chǔ)題弄熟悉的情況下，逐步開始攻克難題，多多開動(dòng)腦筋，遇到實(shí)在解決不了的可以建議看看答案的解析，這個(gè)也看不懂的就要善于去向?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。在弄清一道題后不要急于去做下一題，一定要再做一遍確保自己下次遇到類似的問(wèn)題一定能得心應(yīng)手。最關(guān)鍵是還是多多見識(shí)各種題型，只要你堅(jiān)持相信數(shù)學(xué)成績(jī)一定會(huì)提高的。我自己就是一個(gè)例子，以上是我的學(xué)習(xí)作息，我的數(shù)學(xué)成績(jī)從一開始勉強(qiáng)及格到現(xiàn)在100多分，相信你也可以的。特別是向我們高中的，數(shù)學(xué)一定要多多注意，才能拿高分。加油吧。

一年之計(jì)在于春，一年之計(jì)在于晨。為了你學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，在新學(xué)期初，就要制定好這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。那么該怎么制定學(xué)習(xí)計(jì)劃才易于實(shí)施呢?下面給你幾個(gè)建議： 1.學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對(duì)空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。 2.列出具體任務(wù)，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去，再計(jì)算一下，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn)。 3.檢查效果，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等。通過(guò)檢查后，再修訂計(jì)劃，改變不科學(xué)、不合理的地方。 4.不要貪心，要注意留出空余時(shí)間。一張一弛，文武之道，計(jì)劃制定時(shí)，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動(dòng)時(shí)間。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃2

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書本內(nèi)容后將書后習(xí)題認(rèn)真寫好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習(xí)題的作用不僅幫助你將書本內(nèi)容記牢，還輔助你將書寫格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無(wú)謂的失分。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不管是什么階段我們都不要輕視，而我們學(xué)大的教育專家為大家總結(jié)的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就是對(duì)于大家學(xué)習(xí)有顯著提高的一個(gè)學(xué)習(xí)方法，只要你在學(xué)習(xí)階段養(yǎng)成數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣在以后的過(guò)程中你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是簡(jiǎn)單的事情。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃3

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1. 牢固掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、規(guī)則和公式，可以指導(dǎo)計(jì)算，解決一些實(shí)際問(wèn)題。

2.通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和分?jǐn)?shù)除法，能正確地計(jì)算分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算式題。

3.能正確解決單詞問(wèn)題的分?jǐn)?shù)和百分比，進(jìn)一步提高分析、判斷和推理能力。

4. 了解圓，掌握?qǐng)A的特性，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積，計(jì)算公式，能夠正確計(jì)算。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1.混合運(yùn)算和分?jǐn)?shù)、百分比和單詞問(wèn)題是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。分?jǐn)?shù)四的混合運(yùn)算比較全面，計(jì)算過(guò)程比較復(fù)雜，是分?jǐn)?shù)四計(jì)算能力的綜合體現(xiàn)。

2. 分?jǐn)?shù)與百分制應(yīng)用題審查的重點(diǎn)是通過(guò)比較和比較，厘清基本應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，厘清解決思路和方法。

3.這個(gè)單元中最難的問(wèn)題是分?jǐn)?shù)和百分比。

復(fù)習(xí)要求

1. 使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘法和除法的計(jì)算規(guī)則，提高四分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算能力。

2. 使學(xué)生進(jìn)一步了解和理解分?jǐn)?shù)的乘除與應(yīng)用題之間的定量關(guān)系，更好地掌握分?jǐn)?shù)乘除應(yīng)用題的思維和解題規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力和應(yīng)用題的解題能力。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃4

如果是上課期間，每天以老師為主，即老師布置的作業(yè)一定做完，老師講完的課對(duì)應(yīng)的練習(xí)做完，老師明天講的今天預(yù)習(xí)一下概念，做做簡(jiǎn)單的填空題。

如果時(shí)間不夠，合理安排，高考的重點(diǎn)，比如函數(shù)，多做練習(xí)，特別是大題;集合不是很重點(diǎn)，做小題就可以了。

如果是假期自己自學(xué)的話，可以找個(gè)家教，會(huì)比較系統(tǒng)，因?yàn)閯傞_始接觸的集合的概念雖然出的題目比較簡(jiǎn)單，但是因?yàn)楦拍钶^抽象，理解比較困難，最好在別人的幫助下;如果對(duì)自己的自學(xué)能力比較有自信，可以先看書本的概念，特別是黑體字，概念下面的例題是有助于理解概念的，雖然簡(jiǎn)單也不能忽略，再有就是書本后面的練習(xí)題一般不會(huì)很難但會(huì)是比較典型的題目，是測(cè)試你理解概念的程度的，總的來(lái)說(shuō)，就是以書本的知識(shí)和練習(xí)為主，不建議著手做練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)，如果你已經(jīng)買了，可以做做前面的填空題什么的，但最好不要一開始就研究難題。

高一是很關(guān)鍵的一年，不但是因?yàn)楦咭唤淌诘闹R(shí)都是在高考中占據(jù)很大比重的知識(shí)，而且是養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)思維(即是拿到一道題，你首先應(yīng)該怎么去分析已知未知，怎么將已知條件與問(wèn)題聯(lián)系在一起)，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣(我自己的興趣是因?yàn)楦咭坏臅r(shí)候數(shù)學(xué)就找到了方法，學(xué)得不錯(cuò)而養(yǎng)成的)的關(guān)鍵時(shí)刻，太難而不必要的題目會(huì)打擊你的信心，而且照成高中數(shù)學(xué)很難的心理障礙。

如果你用的教材不是我的版本，也可以參照這個(gè)計(jì)劃，但是要弄清楚教材中那些是重點(diǎn)，瞄準(zhǔn)高考。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃5

一、進(jìn)行自我分析

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記;有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽懂;有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò);有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng) 就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文;過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確 就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢?哪些方面要有進(jìn)步?如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí) 達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體 就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢?可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇9】

學(xué)好數(shù)學(xué)，計(jì)劃很重要

大家知道，凡成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們既是過(guò)程的決策者，又是過(guò)程的管理者和執(zhí)行者，他們的學(xué)習(xí)過(guò)程總是有條不紊，亦張亦弛。而學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，要么整天無(wú)所事事，要么手慌腳亂，碰碰這樣，拿拿那樣，心神不定，恍惚焦慮。怎樣制定好計(jì)劃呢?下面以數(shù)學(xué)學(xué)科為例，談?wù)動(dòng)?jì)劃的類型以及制定計(jì)劃的注意事項(xiàng)。

一、宏觀計(jì)劃樹立目標(biāo)

樹立遠(yuǎn)大理想并非空話，俗話說(shuō)：求高得中，求中得低。一個(gè)人有宏偉目標(biāo)，一定會(huì)為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而勤奮努力。因?yàn)榕?，必然豐富人生的知識(shí)、能力和精神積沉。為建立人生大廈打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一個(gè)人有了理想，學(xué)習(xí)就會(huì)干勁倍增;一個(gè)人有了理想，人生就樂觀向上;一個(gè)人有了理想，就信心十足;一個(gè)人有了理想，就毅力無(wú)窮。

沒有人生計(jì)劃的人，就會(huì)顯得碌碌無(wú)為，精神上顯得未老先衰，做事情得過(guò)且過(guò)，經(jīng)常抱怨，甚至?xí)r常搞點(diǎn)惡作劇，尋求一時(shí)精神刺激，因?yàn)闆]有學(xué)習(xí)的源動(dòng)力，所以疲于應(yīng)付，天長(zhǎng)日久就成為落伍者而心安理得。

我們走訪了部分優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的坦然理想，雄心勃勃;有的雖不善言表，但胸懷大志?？傊麄兌加心繕?biāo)在激勵(lì)!希望還沒有人生目標(biāo)或目標(biāo)不明的同學(xué)，趕快根據(jù)自己的興趣愛好和能力特點(diǎn)確定人生目標(biāo)，讓人生旅途有盞明燈。

二、中期計(jì)劃條塊分明

中期計(jì)劃也就是階段性計(jì)劃。舉個(gè)例子吧，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，按照時(shí)間的順序，設(shè)計(jì)為一個(gè)個(gè)五年規(guī)劃。在每個(gè)五年計(jì)劃中，明確提出經(jīng)濟(jì)建設(shè)的任務(wù)，需要達(dá)到的目標(biāo)，所要采取的措施等等。這樣，我們就思路清晰，抓住重點(diǎn)，統(tǒng)籌安排，穩(wěn)步前進(jìn)。

作為高中學(xué)生，為了制定好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段計(jì)劃，可以把每學(xué)年作為一個(gè)階段進(jìn)行制定。

高一年級(jí)我們要腳踏實(shí)地的完成課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，發(fā)展相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力，達(dá)到一定的考核目的。完成與教材配套的教學(xué)參考書一套，并且鉆研一至兩本數(shù)學(xué)擴(kuò)展書籍。每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并將獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，建立數(shù)學(xué)模型，嘗試解決，完成實(shí)踐報(bào)告。還可以寫出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的階段性學(xué)習(xí)小結(jié)，也可以試著撰寫數(shù)學(xué)小論文等。這樣就能夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)創(chuàng)新。

高二年級(jí)應(yīng)該基本完成高中數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)，提出考核目標(biāo)。利用兩大假期對(duì)知識(shí)和方法進(jìn)行梳理，形成網(wǎng)絡(luò)。找出學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，并盡早查漏補(bǔ)缺。在高二學(xué)年中，要對(duì)某些重要數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，展開研究，力爭(zhēng)突破。注重學(xué)法總結(jié)，保證學(xué)習(xí)高質(zhì)高效;注意數(shù)學(xué)思想方法的鉆研，用辯證的思想指導(dǎo)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，為高三的綜合復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)、方法和思想基礎(chǔ)。

高三年級(jí)是高考的綜合復(fù)習(xí)階段。時(shí)間緊，任務(wù)重，壓力大。計(jì)劃顯得更為重要。必須做到：研究考綱，明確要求;重視課本，夯實(shí)雙基;梳理知識(shí)，形成網(wǎng)絡(luò);關(guān)注生活，學(xué)會(huì)應(yīng)用;錯(cuò)題建檔，查漏補(bǔ)缺;抽象概括，發(fā)展能力;挑戰(zhàn)新境，提升學(xué)法;引申變化，探究創(chuàng)新;重視考試，提高考技;心理調(diào)適，決勝高考。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃【篇10】

開學(xué)，同學(xué)們進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)，要面臨的是一年之后的20xx中考。如果拘泥于本學(xué)期的知識(shí)學(xué)習(xí)肯定是不夠的，而隨著學(xué)校的進(jìn)度在下學(xué)期進(jìn)行中考復(fù)習(xí)，也有一點(diǎn)時(shí)間太晚。名師給你支招初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)劃：

1.建立初中數(shù)學(xué)知識(shí)體系。

初中進(jìn)行了29章知識(shí)的學(xué)習(xí)，所有章節(jié)的知識(shí)在中考都會(huì)有涉及到。中考的考察方式不會(huì)利用一道題目單一考察某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，考察多個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)也不會(huì)明確體現(xiàn)會(huì)利用哪些學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)進(jìn)行解答。如何很好的解決這樣的問(wèn)題，那就是在初三的學(xué)習(xí)過(guò)程中去建立一個(gè)完整的知識(shí)體系出來(lái)。不僅僅是要構(gòu)建出所學(xué)過(guò)的知識(shí)框架，更要建立起相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

2.歸納總結(jié)題型。

初三的學(xué)習(xí)科目眾多，依靠作業(yè)進(jìn)行知識(shí)鞏固的效率過(guò)低。尤其是數(shù)學(xué)，題目多種多樣。及時(shí)的進(jìn)行題型的歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)題目之間的共性，發(fā)掘同一類型題目的統(tǒng)一解答方法和思想，可以很好的提高學(xué)習(xí)效率。例如與等腰三角形有關(guān)的全等，可以歸結(jié)為四種題型。

3.提高知識(shí)綜合運(yùn)用能力。

初三的學(xué)生要面臨的不只是一年后的中考，上學(xué)期期末進(jìn)行的元月調(diào)考，下學(xué)期期中進(jìn)行的四月調(diào)考和五月調(diào)考，都是階段性的重要考試。提前進(jìn)行真題的練習(xí)，適應(yīng)綜合性題目的解答思路，這樣才可以在這些考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

2023學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總七篇)

您可以從以下資料中查找到涉及您所需的“學(xué)習(xí)計(jì)劃”信息，我們有必要學(xué)習(xí)范文這種文體的寫作？工作中常常需要參與文檔的編寫過(guò)程，此時(shí)我們可以參考和模仿范文的寫作方法。一定要注意借鑒和參考不是直接套用，感謝您的喜歡和支持希望您能將這篇文章分享給周圍的朋友們！

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

學(xué)習(xí)計(jì)劃是為了更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)習(xí)效率和成績(jī)而制定的一份計(jì)劃。每學(xué)期之初，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它可以幫助學(xué)生更好地把握時(shí)間和任務(wù)，以便更好地完成學(xué)習(xí)和各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本文將從以下幾個(gè)方面分別進(jìn)行闡述：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟，實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法以及一些注意事項(xiàng)。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義非常重大。首先，它可以幫助學(xué)生更好地掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有針對(duì)性地安排自己的學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)拖延或緊迫情況。其次，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上持之以恒，通過(guò)日積月累來(lái)提升知識(shí)水平。最后，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生成為一名自主學(xué)習(xí)的人非常有幫助，它可以讓學(xué)生有一個(gè)良好的自我管理能力，為以后的學(xué)習(xí)和事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的步驟分為以下幾步。

第一步，了解學(xué)校時(shí)間表和課程安排，對(duì)所有的教學(xué)安排熟悉了解。

第二步，清晰明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，判斷自己現(xiàn)在的水平和需要提升的方向, 設(shè)定適合自己的學(xué)習(xí)策略和方式。

第三步，將學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，并在日歷或表格中記錄下來(lái)，明確自己每一個(gè)階段需要完成的任務(wù)。

第四步，確定每一個(gè)任務(wù)的時(shí)間限制，做到時(shí)間管理。在確定完成時(shí)間的同時(shí)也要考慮和制定一些緊急處理和推遲處理的計(jì)劃。

第五步，根據(jù)任務(wù)時(shí)間表制定出每日的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到科學(xué)安排時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)的結(jié)合。

三、實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法

實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃需要注意以下幾個(gè)方面。

第一點(diǎn)，高效地利用時(shí)間，發(fā)揮自己最大的優(yōu)勢(shì)，努力提高學(xué)習(xí)效率。

第二點(diǎn)，在學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)胤潘尚膽B(tài)，避免學(xué)習(xí)壓力過(guò)大而導(dǎo)致出現(xiàn)學(xué)習(xí)焦慮。

第三點(diǎn)，不斷反思自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，經(jīng)常審視自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)進(jìn)度，做出相應(yīng)的調(diào)整。

第四點(diǎn)，處理好學(xué)習(xí)和其他方面的關(guān)系，例如處理好娛樂和休息的時(shí)間，避免影響自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、注意事項(xiàng)

在制定和實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，有幾個(gè)小細(xì)節(jié)需要注意。

第一點(diǎn)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不要過(guò)分追求完美，應(yīng)該量力而行，充分考慮自己的實(shí)際情況。

第二點(diǎn)，實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，一定要堅(jiān)持不懈地執(zhí)行，不虛此行。

第三點(diǎn)，學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)，主動(dòng)地思考和提問(wèn)，避免成為了解的懶漢。

第四點(diǎn)，每天應(yīng)該為自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行一次反思，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃中的不妥之處，不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

綜上所述，學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該具備的一項(xiàng)最基本的學(xué)習(xí)技能。它讓我們能夠更好地掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度，規(guī)劃好每個(gè)階段該做的事情，并且在實(shí)施上也應(yīng)該注重科學(xué)性和實(shí)效性。相信只要每個(gè)學(xué)生都能夠制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃并且認(rèn)真執(zhí)行，就能夠獲得更大的學(xué)術(shù)成功，為以后的學(xué)習(xí)和事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

學(xué)習(xí)禮儀，看你為什么要學(xué)這個(gè)了，如果你是工作要求，可以買本這方面的書。

做什么事情都是要持之以恒，牢記在心，這個(gè)你光有計(jì)劃是不行的，需要生活中多注意，放在心上。

良好的個(gè)人禮儀、規(guī)模的處世行為不是與生俱來(lái)，也不是短期效果，而是靠后天的不懈努力和精心教化逐漸形成的?？梢哉f(shuō)，個(gè)人禮儀由文明的行為標(biāo)準(zhǔn)真正成為個(gè)人的一種自覺、自然的行為是一個(gè)漸漸的過(guò)程。 加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)有助于提高個(gè)人素質(zhì)，增進(jìn)人際交往，促進(jìn)社會(huì)文明，因此，我們一定要嚴(yán)格要求自己，從言談舉止上塑造成為一個(gè)具有行為禮儀規(guī)范的人。

（一）個(gè)人儀表風(fēng)度禮儀

1、儀表與風(fēng)度

（1）儀表。是指人的外表，包括人的容貌、姿態(tài)、服飾和個(gè)人衛(wèi)生等方面的，他是人的精神面貌的外觀。儀表端莊、穿戴整齊者比不修邊幅者更有修養(yǎng)，也更懂得尊敬別人，這已成了有般人的思維定勢(shì)。

（2）風(fēng)度。風(fēng)度是一個(gè)人性格、氣質(zhì)、文化水平、道德修養(yǎng)的外在寫真，是人自身具有的較為穩(wěn)定的行為習(xí)慣的`外在表現(xiàn)方式。即一個(gè)人在言談舉止中自然表現(xiàn)出的各種獨(dú)特的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、動(dòng)作等等。

2、儀容

儀容即人的容貌，是個(gè)人儀表的重要組成部分之一。儀容在人的儀表美中占有舉止輕重的地位。

（1）發(fā)式之美。

（2）面容之美。

3、服飾之美

4、各類飾物的佩帶

一、 學(xué)習(xí)計(jì)劃的提出：

禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，是一種文化，是一個(gè)國(guó)家社會(huì)程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的集中反映；對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)人的個(gè)性氣質(zhì)、道德水平、文化修養(yǎng)、審美情趣和交際能力等外在的表現(xiàn)，是人際交往的通行證，是一個(gè)人的最基本素質(zhì)之一。然而在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(zhǎng)輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等現(xiàn)象屢見不鮮。因此，深入開展禮儀教育，培養(yǎng)文明有禮的新一代，是十分必要和非常重要的。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中小學(xué)生守則》和校本教材《文明禮儀手冊(cè)》為準(zhǔn)則，以矯正不良的行為習(xí)慣為突破口；著眼于全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮儀，要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來(lái)，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行。

學(xué)會(huì)尊重人重點(diǎn)要求達(dá)到：

（1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩，有出自內(nèi)心的愛戴和敬重感激之情，在行為態(tài)度上，對(duì)父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執(zhí)。

（2）、要尊重老師，服從教官，聽從指揮，虛心接受教育。按時(shí)完成好作業(yè)和訓(xùn)練項(xiàng)目。

（3）、同學(xué)之間友好團(tuán)結(jié)、相互尊重，真誠(chéng)幫助，不拉幫結(jié)派。同學(xué)有了錯(cuò)誤、缺點(diǎn)要誠(chéng)懇地批評(píng)幫助。同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，要互相諒解，有了錯(cuò)誤要主動(dòng)道歉。要學(xué)會(huì)克制，嚴(yán)以責(zé)已，寬以待人

2、學(xué)習(xí)禮儀，要以提高本人自尊心為基礎(chǔ)。要使學(xué)生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學(xué)會(huì)尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對(duì)人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會(huì)成為一個(gè)不受歡迎的人直至被人唾棄的人。

3、學(xué)習(xí)禮儀要重在實(shí)踐，做到知行統(tǒng)一。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，不說(shuō)不動(dòng)就不能說(shuō)某個(gè)人有沒有禮儀，每個(gè)人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。爭(zhēng)做一個(gè)有禮、自信、文明的學(xué)生。

四、具體實(shí)施：

（一）、學(xué)習(xí)宣傳，提高認(rèn)識(shí)。

1、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2、利用校園網(wǎng)站、黑板報(bào)等宣傳渠道進(jìn)行宣傳，讓學(xué)生了解活動(dòng)的意義和目的，自覺地按文明禮儀規(guī)范約束自己的言行。

（二）、加強(qiáng)日常禮儀訓(xùn)練，引領(lǐng)學(xué)生形成習(xí)慣

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《文明禮儀手冊(cè)》校本教材，組織文明用語(yǔ)專項(xiàng)訓(xùn)練，讓“您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)?jiān)?、別客氣”等文明禮貌用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ)。

2、召開形式多樣的主題會(huì)，幫助學(xué)生理解《文明禮儀手冊(cè)》教材的內(nèi)容，掌握文明行為習(xí)慣要求和禮儀示范動(dòng)作。

3、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展日常行為規(guī)范教育和一日常規(guī)訓(xùn)練，從小、細(xì)、嚴(yán)入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，糾正學(xué)生一事一言的不良習(xí)慣。

4、以五個(gè)一為切入點(diǎn)，即要求學(xué)生每天做到：一張笑臉、一句問(wèn)候、一聲謝謝、一句道歉、一次幫助。 （“五個(gè)一”是人與人在交往中最核心的內(nèi)容，很能體現(xiàn)一個(gè)人的文明素養(yǎng)。）

5、對(duì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中的禮儀行為表現(xiàn)，納入操行評(píng)分考核，并作為評(píng)比優(yōu)秀學(xué)員的依據(jù)之一。

（三）、寓行規(guī)訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中

1、生動(dòng)活潑的活動(dòng)是學(xué)生喜聞樂見的形式，通過(guò)各種活動(dòng)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行多項(xiàng)的行為規(guī)范的培養(yǎng)訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)《把壞習(xí)慣丟在垃圾箱里》、《找一找身邊的好榜樣》、《爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》、《如何做一個(gè)文明示范生》等主題會(huì)的召開，開拓學(xué)生的視野，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題樹立榜樣，找到可以追趕的方向和目標(biāo)。通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學(xué)覺中趨于規(guī)范化。

2、模擬情景現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生表演《家庭禮儀》《校園禮儀》《交往禮儀》等節(jié)目，使文明禮儀自覺內(nèi)化到學(xué)生的行為中，并成為一種自覺的習(xí)慣。

3、開展不講臟話及“語(yǔ)言干凈每一天”、待人有禮貌“我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好”“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”等活動(dòng)。

4、舉行“我身邊的禮儀故事”“向陋習(xí)告別，做文明學(xué)生”演講活動(dòng)。

5、組織“校園禮儀”“家庭禮儀”“交往禮儀”知識(shí)競(jìng)賽

（四）、評(píng)比表彰

1、評(píng)比“校園禮儀之星”“文明寢室”，樹立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用、激勵(lì)作用，參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀的積極性。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

主題：制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的努力，需要不斷的毅力和堅(jiān)持。制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，使我們的學(xué)習(xí)更加有序和精彩。本文將從以下幾個(gè)方面談?wù)勅绾沃贫ㄒ粋€(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、 計(jì)劃的制定

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們首先需要考慮的是自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。首先我們需要設(shè)定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己學(xué)習(xí)的目的和意圖，這可以幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效率，并在以后的學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)熱情和興趣。

其次，我們需要考慮自己的學(xué)習(xí)能力和興趣。我們需要選定自己感興趣的學(xué)科和領(lǐng)域，這樣可以更好地調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力，并將我們的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加愉快和有趣。

最后，我們需要制定一個(gè)具體而實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣，合理地安排每天、每周、每月的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃需要具體，明確，可行性強(qiáng)，可以幫助我們更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

二、 計(jì)劃的實(shí)施

制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，我們需要認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。對(duì)于一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，執(zhí)行過(guò)程同樣需要規(guī)律性和堅(jiān)定性。

首先，我們需要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。我們需要有固定的睡眠時(shí)間，并且早起的時(shí)間需要盡量保持一致性，這可以幫助我們保持精力充沛，在學(xué)習(xí)中更加專注和高效。

其次，我們需要保持每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。我們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定每天的學(xué)習(xí)時(shí)間表，合理規(guī)劃各科目的學(xué)習(xí)時(shí)間，在保證足夠睡眠時(shí)間的前提下，需要盡量保持每天的學(xué)習(xí)時(shí)間的穩(wěn)定性和規(guī)律性。

最后，我們需要將學(xué)習(xí)計(jì)劃和實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。我們應(yīng)該認(rèn)真總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)知識(shí)講解，強(qiáng)化重難點(diǎn)，最大化地提高自己的學(xué)習(xí)效果。

三、 計(jì)劃的評(píng)估和改進(jìn)

制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一件重要而亦復(fù)雜的事情。在實(shí)際學(xué)習(xí)中，我們需要經(jīng)常性地對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估，了解自己學(xué)習(xí)的效果，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先，我們需要對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行定期的評(píng)估。我們可以制訂一個(gè)合理的評(píng)估周期，如每個(gè)月，每個(gè)學(xué)期，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的評(píng)估。評(píng)估過(guò)程可以采用問(wèn)卷調(diào)查，考試評(píng)分等多種方式，以期對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。

其次，我們需要積極尋求別人的幫助。我們可以向老師或長(zhǎng)輩尋求幫助，在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題或者有困惑時(shí)可以尋求他們的幫助和指導(dǎo)，這可以更好地幫助我們克服學(xué)習(xí)障礙，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

最后，我們需要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。我們應(yīng)該始終保持正面積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去，并逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一步步地提高自己的學(xué)習(xí)成效和水平。

總之，制定一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施它，是成功學(xué)習(xí)的重要步驟。在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和實(shí)施過(guò)程中，需要時(shí)刻明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，以期最大化地提高自己的學(xué)習(xí)效率和水平。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

一、菜鳥入門

最原始的忠告：這個(gè)世界上有想法的人很多，但是有想法又能實(shí)現(xiàn)它的人太少！

首先要感謝偉大的Web2、0概念、產(chǎn)品概念、用戶體驗(yàn)概念、jQuery插件，是它們?cè)谥袊?guó)日漸成熟才解放了前端開發(fā)工程師們。

可能令你感到遺憾的是你從沒從事過(guò)前端開發(fā)工作，不過(guò)沒關(guān)系，只要你肯努力，一切都是可以學(xué)會(huì)的。

學(xué)生？設(shè)計(jì)師？程序員？SEOer？產(chǎn)品經(jīng)理？項(xiàng)目經(jīng)理？你是誰(shuí)不重要，重要的是你想不想認(rèn)識(shí)、了解、學(xué)習(xí)、精通前端技術(shù)。

1、想入門？

在入門之前你必須了解一個(gè)概念：什么是前端開發(fā)工程師？

在了解這個(gè)概念之前，先來(lái)看一下我們所熟悉的互聯(lián)網(wǎng)大佬們?cè)谧罱恼衅钢袑?duì)前端開發(fā)工程師崗位的要求。

阿里巴巴

1、豐富的前端開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，能解決Web項(xiàng)目中各種疑難問(wèn)題；

2、精通各種Web前端技術(shù)，了解其適用范圍及優(yōu)劣性；

3、深刻理解Web標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)簽語(yǔ)義、頁(yè)面結(jié)構(gòu)有深刻的認(rèn)識(shí)，手寫XHTML/CSS/JavaScript代碼；

4、研究過(guò)JS框架，喜歡鉆研新技術(shù)、能夠解決各種瀏覽器兼容性問(wèn)題。

Google

1、1年以上的前端開發(fā)經(jīng)驗(yàn)；

2、了解Web標(biāo)準(zhǔn)，熟練掌握HTML/XHTML、CSS，具備規(guī)范的HTML和CSS代碼的實(shí)現(xiàn)能力；

3、熟練掌握J(rèn)avaScript，對(duì)JavaScript的高級(jí)特性有深入理解，具備OO方式的JavaScript程序設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)能力；

4、對(duì)頁(yè)面設(shè)計(jì)和用戶體驗(yàn)有一定了解，具備較好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力；

5、了解瀏覽器兼容性問(wèn)題，熟悉前端開發(fā)和調(diào)試工具，具有解決實(shí)際問(wèn)題的能力和經(jīng)驗(yàn)；

6、熟悉一種Server端語(yǔ)言并有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，比如Python、 PHP、Perl、Java、C等等；

7、熟悉Google API（任何產(chǎn)品均可），有實(shí)際的開發(fā)和使用經(jīng)驗(yàn)；

8、熟悉其他前端開發(fā)相關(guān)技術(shù)或工具，比如ActionScript、Photoshop等等；

9、熟悉Web常見產(chǎn)品，有個(gè)人博客、網(wǎng)站等；

10、主動(dòng)思考、主動(dòng)工作。

百度

1、計(jì)算機(jī)及相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷；

2、精通JavaScript、Ajax等Web開發(fā)技術(shù)；

3、精通 HTML/XHTML、CSS等網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，熟悉頁(yè)面架構(gòu)和布局；

4、熟練使用Linux系統(tǒng)，對(duì)算法、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以及后臺(tái)開發(fā)（C/C++/PHP/Java等）有一定了解；

5、熟悉W 3C標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)與數(shù)據(jù)分離、Web語(yǔ)義化等有深刻理解；

6、對(duì)Web技術(shù)發(fā)展有強(qiáng)烈興趣，有良好的學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)烈的進(jìn)取心；

7、良好的溝通與表達(dá)能力、思路清晰，較強(qiáng)的動(dòng)手能力與邏輯分析能力。

騰訊

1、精通JavaScript或ActionScript，熟悉Web/RIA開發(fā)模式；

2、熟悉html/xhtml、css等網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，熟悉頁(yè)面架構(gòu)和布局；

3、熟悉Web標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)與數(shù)據(jù)分離、html語(yǔ)義化等有一定理解；

4、對(duì)JS的各種特性以及瀏覽器兼容性有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

5、具有良好的團(tuán)隊(duì)和積極主動(dòng)的溝通意識(shí)；

6、具備強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知欲，勇于挑戰(zhàn)。

新浪

1、三年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有大型互聯(lián)網(wǎng)公司任職經(jīng)歷為最佳；

2、對(duì)javascript語(yǔ)言有十分深入的了解；

3、掌握至少一門服務(wù)器端編程語(yǔ)言，對(duì)OOP有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)前后端合作開發(fā)有一定的認(rèn)知；

4、具備優(yōu)秀的編程能力，對(duì)常見動(dòng)畫效果算法有一定地了解；

5、熟練掌握HTML/CSS/XML；

6、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品有著良好的感覺，對(duì)交互體驗(yàn)有較為深入的了解；

7、思路清晰，具備良好的溝通能力和理解能力。

看完上述崗位要求，我想你應(yīng)該對(duì)前端開發(fā)工程師的概念有了一定的了解，嘗試著定義一下？

前端開發(fā)工程師 = XHTML+XML+CSS+JavaScript/ActionScript/AJAX

高級(jí)前端開發(fā)工程師 = XHTML+XML+CSS+JavaScript/ActionScript/AJAX+UED+JSP|ASP|、NET|PHP

當(dāng)然，上面的定義是針對(duì)大公司的，杯具的是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大公司太少了，為了生存與生活，我們還要了解中小公司的需求：

前端開發(fā)工程師 = XHTML+XML+CSS+JavaScript/ActionScript/AJAX+JSP|ASP|、NET|PHP+UI

高級(jí)前端開發(fā)工程師 = XHTML+XML+CSS+JavaScript/ActionScript/AJAX+UED+JSP|ASP|、NET|PHP+UI+SEO+PM

也許你不一定要學(xué)這么多，但是如果全學(xué)會(huì)了，那你將可能成為真正的T型人才。

2、從何做起？

方向、勤奮、運(yùn)氣這三大成功要素中的“方向”已經(jīng)漸漸清晰了，那么接下來(lái)要付出的就是“勤奮”。

“前端開發(fā)工程師”也許不能令你大富，但至少算是一技傍身，可以保障你的生存和生活。

準(zhǔn)備好了？那么你接下來(lái)要做的是就是：

1、準(zhǔn)備好工具（Photoshop、Dreamweaver），推薦：Photoshop cs2、Dreamweaver cs4。

2、購(gòu)買一本入門書籍，推薦：《HTML+CSS網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與布局從入門到精通》、《精通CSS+DIV網(wǎng)頁(yè)樣式布局》。

3、下載一個(gè)CSS2、0手冊(cè)。

4、努力練習(xí)吧，你可能需要1—3個(gè)月的學(xué)習(xí)才能了解XHTML+CSS。

二、初級(jí)成長(zhǎng)

入門前端開發(fā)工程師后，前方也許沒有終點(diǎn)，但路仍然要靠自己走。

在這部分，你必須已經(jīng)學(xué)會(huì)并掌握了XHTML+CSS。技術(shù)是一個(gè)硬指標(biāo)，不存在灰色地帶，yes OR no都是一目了然。

1、邏輯思維能力的鍛煉

大多數(shù)人在成長(zhǎng)的最初階段都是很辛苦的，這種辛苦程度也只有你自己最清楚。辛苦不是目的，也不是成就，目的是學(xué)會(huì)些什么。如果你已經(jīng)掌握了XHTML+CSS，那么恭喜你，你成功的入門了。

當(dāng)你掌握XHTML+CSS的時(shí)候，單純的切頁(yè)面工作已經(jīng)滿足不了你的胃口。接下來(lái)你需要學(xué)習(xí)的這一項(xiàng)技能，是直接決定你能否改變“前端開發(fā)初級(jí)階段”現(xiàn)狀的鑰匙：JavaScript。

JavaScript是一種邏輯型語(yǔ)言，想要學(xué)會(huì)JavaScript必須有較強(qiáng)的邏輯思維能力。當(dāng)然邏輯思維也是可以鍛煉出來(lái)的，譬如多看看交互設(shè)計(jì)方面的書籍，不過(guò)最好的方法莫過(guò)于找個(gè)導(dǎo)師，這個(gè)導(dǎo)師可以是你的上司，同事，甚至于QQ群里的某個(gè)人。

中國(guó)大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)公司對(duì)JavaScript的技能要求停留在應(yīng)用層面。所謂應(yīng)用層面，是指利用這項(xiàng)技能完成公司所要求任務(wù)，所以刻意的去鉆研JavaScript的全部特性變得不是那么合算。

學(xué)習(xí)JavaScript和學(xué)習(xí)其他編程語(yǔ)言一樣，沒有任何捷徑可走，唯一能快速達(dá)成目標(biāo)的方法就是：勤學(xué)苦練。

總結(jié)一句：希望你在學(xué)習(xí)JavaScript之前已經(jīng)掌握了XHTML+CSS，已經(jīng)明白了什么叫對(duì)象及面向?qū)ο螅呀?jīng)鍛煉出一定的邏輯思維能力。

2、如何成長(zhǎng)？

1、購(gòu)買成長(zhǎng)書籍，推薦：《JavaScript入門經(jīng)典》、《JavaScript高級(jí)程序設(shè)計(jì)》、《鋒利的jQuery》、《jQuery實(shí)戰(zhàn)》、《JavaScript權(quán)威指南》。

2、下載一個(gè)jQuery手冊(cè)。

3、尋找一名導(dǎo)師。

4、創(chuàng)造一個(gè)可以支持你頻繁使用JavaScript的環(huán)境，推薦：盡量嘗試承擔(dān)更繁重的工作。

5、開始勤學(xué)苦練，你需要3—12個(gè)月才能了解JavaScript。

三、熟練高手

成為高手，“執(zhí)著”是成功的要素之一。

首先要對(duì)那些能夠堅(jiān)持學(xué)完XHTML+CSS+JavaScript的人表示敬佩，看似簡(jiǎn)單的三門語(yǔ)言，其實(shí)都含有強(qiáng)大的智慧和力量。

1、還想繼續(xù)走下去嗎？

XHTML+CSS+JavaScript是前端開發(fā)工程師最核心的技能，所以不僅僅是了解、熟悉這些就可以宣稱自己是一名合格的前端開發(fā)工程師，想要合格，必須精通它們。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)明一下“精通”的幾個(gè)標(biāo)識(shí)。

XHTML：深刻理解“語(yǔ)義化”。

CSS：凌駕于頁(yè)面之上，具備架構(gòu)思想，可以把控整站（100頁(yè)面以上級(jí)別）結(jié)構(gòu)。

JavaScript：深刻理解“對(duì)象”、“面向?qū)ο蟆?、“萬(wàn)物皆對(duì)象”。

由了解到熟悉再到精通的這個(gè)過(guò)程是艱難的，自我衡量是否達(dá)到精通的方法是檢查自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有沒有“頓悟”過(guò)。其實(shí)很少有人能自我“頓悟”，因?yàn)樽詫W(xué)很容易陷進(jìn)一個(gè)圈子而無(wú)力自拔。

最有效的“頓悟”方法莫過(guò)于擁有一個(gè)好的導(dǎo)師，但不是每個(gè)人都有好的運(yùn)氣可以碰到悉心教導(dǎo)你的人。如果你沒有一個(gè)好的導(dǎo)師，那么我的建議是：勤學(xué)苦練一段時(shí)間后，要找個(gè)空閑放松一下，接觸一些與前端無(wú)關(guān)的知識(shí)，譬如：戰(zhàn)略、市場(chǎng)、銷售等等。

精通XHTML+CSS+JavaScript僅僅可以讓你成為一個(gè)合格的前端開發(fā)工程師，但并不足以造就一個(gè)“高手”。

首先要說(shuō)明的一點(diǎn)：“高手”是通才，不是專才；一技之長(zhǎng)只能保障生存，無(wú)法改變生活。

前端開發(fā)工程師是一個(gè)承前啟后的職位，前面是視覺設(shè)計(jì)師，后面是服務(wù)器端工程師，所以高手的“通”首先是針對(duì)UI設(shè)計(jì)和服務(wù)器端語(yǔ)言 （ASP/、NET/JSP/PHP），另外還需要強(qiáng)化自身技能的一些擴(kuò)展，譬如AJAX、XML、ActionScript等等，這些東西也許你很少會(huì) 用到，但對(duì)于個(gè)人價(jià)值提升是很有用的。

讓我們來(lái)嘗試著定義一下“高手”吧：精通XHTML+CSS+JavaScript、熟悉AJAX、XML、ActionScript、UI設(shè)計(jì)、服務(wù)器端語(yǔ)言。

當(dāng)你滿足上述條件時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己得到了比字面上的這些更多更深刻的東西。

2、高手何在？

1、準(zhǔn)備好工具，推薦：Flash CS4、Visual Studio 20xx/Visual Studio 20xx、SQL Server 20xx/SQL Server 20xx。（由于作者沒有JSP和PHP的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，JSP和PHP開發(fā)工具請(qǐng)自行選參）

2、高手參考書籍，推薦：《XML基礎(chǔ)教程》、《ASP、NET2、0 XML高級(jí)編程》、《ASP、NET AJAX實(shí)戰(zhàn)》、《Flash ActionScript3、0從入門到精通》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與配色經(jīng)典案解析》、《Web Designer Idea—設(shè)計(jì)師談網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)思維》、《Beginning C# Objects—概念到代碼》、《ASP、NET2、0網(wǎng)站開發(fā)全程解析》、《Programming ASP、NET》、《C#20xx數(shù)據(jù)庫(kù)編程經(jīng)典教程》。

3、尋找一名好的導(dǎo)師。

4、在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化技能，在強(qiáng)化技能中拓展視野，在拓展視野后尋找下一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。

5、你需要1—3年才能修煉成高手。

水是越舀越多了，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)下面還深不見底，越是深入研究就越會(huì)發(fā)現(xiàn)更多山川需要翻越。在前端開發(fā)工程師日漸熱門的今天，無(wú)論你是菜鳥級(jí)的入門選手，還是初級(jí)的成長(zhǎng)者，還是熟練的高手，都應(yīng)當(dāng)不斷地加強(qiáng)自己的專業(yè)能力。借用喬布斯的一句名言：“Stay Hungry， Stay Foolish”與大家共勉。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)是一個(gè)無(wú)盡的過(guò)程，而為了更好地學(xué)習(xí)，需要有一個(gè)合理可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠指導(dǎo)我們更好地安排時(shí)間，從而提高效率，進(jìn)而取得更好的成績(jī)。那么，如何制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

首先，需要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。這里的目標(biāo)不僅僅是簡(jiǎn)單的取得好成績(jī)，更需要有明確的學(xué)習(xí)方向和職業(yè)規(guī)劃。通過(guò)設(shè)定長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，目標(biāo)是有所不同的，有的可能想要獲得高分，有的可能希望提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力，或者是想要參加某項(xiàng)比賽得到獎(jiǎng)項(xiàng)等等。因此，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，需要明確自己的目標(biāo)，從而明確自己需要達(dá)到的效果。

其次，必須要考慮到學(xué)習(xí)的難度和時(shí)間。從自己所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)中，我們可以分析出時(shí)間及難度的要求，根據(jù)不同的難度程度和時(shí)間要求，可以安排不同的時(shí)間段來(lái)完成，如制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃、每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃以及整個(gè)學(xué)期/學(xué)年的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。同時(shí)，在時(shí)間規(guī)劃上，要考慮到一些固定的事情，例如必須參加的興趣班、家長(zhǎng)安排的出游等等，這樣才能更有效地安排時(shí)間，不至于出現(xiàn)時(shí)間不夠的情況。

此外，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過(guò)程中，還需結(jié)合自己的實(shí)際情況。每個(gè)人的時(shí)間、勞動(dòng)力、身體狀況、經(jīng)濟(jì)狀況、生活環(huán)境等各方面都不同，因此我們選擇的學(xué)習(xí)方法也有所不同。比如，有的人比較擅長(zhǎng)閱讀，對(duì)于文化課以及提高語(yǔ)文水平有助益；有的人比較善于聽力訓(xùn)練，可以從聽力材料中訓(xùn)練自己的口語(yǔ)能力；在選擇學(xué)習(xí)方法方面，還需合理安排考試時(shí)間和各類事務(wù)。

最后，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)好成績(jī)或者完成一個(gè)任務(wù)，還需要有自我管理和評(píng)估的過(guò)程。一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃適應(yīng)了實(shí)際情況，幫助自己更好地排序事務(wù)，提高效率，以及及時(shí)評(píng)估過(guò)程，從而進(jìn)行修正和完善。評(píng)估也是一個(gè)非常重要的方面，因?yàn)橹挥袝r(shí)常進(jìn)行自我評(píng)估，我們才能不斷完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且，根據(jù)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，調(diào)整我們的學(xué)習(xí)方向，動(dòng)態(tài)調(diào)整計(jì)劃，如此，我們更容易找到適合自己的方法，更快地提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行需要的是一步一個(gè)腳印的持之以恒，不管是短期目標(biāo)還是長(zhǎng)期目標(biāo)，都需要始終堅(jiān)持不懈，這樣才能在龐大的學(xué)習(xí)工程中穩(wěn)步前行，更好地掌握知識(shí)，為自己未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的生活質(zhì)量和要求也在不斷提高。而教育作為社會(huì)不可或缺的一部分，也面臨了不小的壓力和挑戰(zhàn)。在通往成功的道路上，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，是每一個(gè)人都需要掌握的基本技能。

一、規(guī)劃時(shí)間

首先，要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)確定后，就需要合理規(guī)劃自己的時(shí)間。要學(xué)會(huì)充分利用碎片時(shí)間，做到做事有始有終。例如，適當(dāng)利用午休時(shí)間看書；利用通勤時(shí)間聽錄音、背單詞等，這都能提高自己的學(xué)習(xí)效率。

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況和時(shí)間狀態(tài)來(lái)制定。對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)時(shí)間是相對(duì)固定和規(guī)定的，所以需要充分利用好時(shí)間，提高效率。而對(duì)于上班族和成年人來(lái)說(shuō)，則需要根據(jù)自己的工作和生活需求，靈活合理地分配時(shí)間。

二、提高學(xué)習(xí)效率

學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量密不可分。我們需要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和特點(diǎn)，制定合適的學(xué)習(xí)方法和策略，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和成果。

例如，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以多以口語(yǔ)為主，加強(qiáng)語(yǔ)感的培養(yǎng)。同時(shí)，將聽、說(shuō)、讀、寫等四項(xiàng)英語(yǔ)技能相結(jié)合，做到全面提高。

還可以利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，通過(guò)網(wǎng)課、MOOC課程等學(xué)習(xí)平臺(tái)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)也可以在網(wǎng)上聚集相關(guān)領(lǐng)域或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)的人群，通過(guò)在線交流分享心得、查漏補(bǔ)缺。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法很重要，但對(duì)于堅(jiān)持不夠的人來(lái)說(shuō)，這種計(jì)劃往往難以實(shí)現(xiàn)。如何克服學(xué)習(xí)上的拖延和懶惰呢？這需要我們從心態(tài)和習(xí)慣上，采取一些措施。

首先是形成自覺和主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要讓自己產(chǎn)生對(duì)知識(shí)的熱愛，養(yǎng)成積極進(jìn)取的心態(tài)。其次是適度放松和調(diào)整心態(tài)。合理安排學(xué)習(xí)、工作和生活時(shí)間，同時(shí)避免自我壓力和焦慮，保持良好的心態(tài)。

最后，我們需要堅(jiān)定信念和掌握方法。要相信自己的能力和潛力，采用自己最適合的學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)下去。雖然學(xué)習(xí)需要時(shí)間和精力，但是只要堅(jiān)持不懈、樂觀進(jìn)取，最終一定能夠取得不俗的成果。

總之，學(xué)習(xí)計(jì)劃是推動(dòng)自己前進(jìn)的重要基石。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況和需求來(lái)制定，并結(jié)合實(shí)際采取相應(yīng)的措施。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們要堅(jiān)信自己的能力和潛力，相信自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，樂觀進(jìn)取，不斷前進(jìn)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展，個(gè)人的學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)出越來(lái)越多樣化的趨勢(shì)。為了滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求，越來(lái)越多的人開始制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在此，本文將論述制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義、方法和實(shí)施過(guò)程，并提出一份適合廣大讀者的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義在于規(guī)劃個(gè)人的學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高學(xué)習(xí)效率、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、增強(qiáng)自我管理和自我約束能力。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)未來(lái)的發(fā)展方向，更加明確自己的學(xué)習(xí)需求，以此來(lái)更好地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。此外，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助我們養(yǎng)成科學(xué)的時(shí)間規(guī)劃和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們的學(xué)習(xí)更有序、更高效、更有條理。同時(shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃也可以鍛煉我們自我管理和自我約束能力，培養(yǎng)我們對(duì)自己行為的自我評(píng)估和自我反思能力。

二、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的方法主要分為以下幾步：

1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，對(duì)于任何一位學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)非常重要。學(xué)習(xí)的目標(biāo)可以是日常生活、工作和學(xué)習(xí)中遇到的知識(shí)難點(diǎn)或技能缺陷，比如，手工、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等。關(guān)鍵是要尋找到自己需要學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能的主要來(lái)源和途徑，如書籍、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、培訓(xùn)、自學(xué)等，還要定期復(fù)習(xí)和總結(jié)。

2.確定學(xué)習(xí)內(nèi)容

在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們需要確定學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容。這包括需要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)的方法與技巧，以及制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間段等。

3.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容、學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)間確定、學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性和實(shí)際操作的措施等。

4.落實(shí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃制定完后不代表一切都會(huì)按部就班。關(guān)鍵在于執(zhí)行, 要落實(shí)計(jì)劃。為此，我們需要對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)與調(diào)整, 相信只要有刻苦鉆研、不斷努力的精神，一定可以達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程

在學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，需要堅(jiān)持以下幾點(diǎn)：

1.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

始終保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)按質(zhì)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃、記筆記、復(fù)習(xí)鞏固和總結(jié)等。這樣可以幫助我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

2.認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這樣可以幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)水平。

3.靈活應(yīng)變

在學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)的速度過(guò)慢、理解困難、時(shí)間不夠等。這時(shí)，我們需要靈活應(yīng)變，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定新的學(xué)習(xí)策略、與他人交流和互動(dòng), 及時(shí)解決問(wèn)題。

四、適合廣大讀者的學(xué)習(xí)計(jì)劃

以下是適合廣大讀者的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：提高英語(yǔ)水平

學(xué)習(xí)內(nèi)容：英語(yǔ)四級(jí)詞匯、聽力強(qiáng)化、閱讀技能、寫作技能，完成每天10-20道英語(yǔ)四級(jí)題，每天學(xué)習(xí)1-2小時(shí)英語(yǔ)。

時(shí)間安排：每天早晨1小時(shí)，晚上1小時(shí)，周六和周日分別學(xué)習(xí)3小時(shí)左右。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理、算法、編程語(yǔ)言等，完成每天一定量的編程練習(xí)和學(xué)習(xí)材料。

時(shí)間安排：每天晚上1-2小時(shí)，周六和周日學(xué)習(xí)3-5小時(shí)左右。

總之，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是一件非常實(shí)用的事情，能夠幫我們更好地提升自己的綜合素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們需要在實(shí)施過(guò)程中堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，靈活應(yīng)變，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，相信堅(jiān)持下去一定會(huì)取得好的成果。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

【活動(dòng)目的】：

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受學(xué)習(xí)、生活中的快樂，學(xué)會(huì)做一個(gè)開朗的人，保持良好的心境，形成樂觀向上的性格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，并學(xué)會(huì)把快樂情緒傳遞給身邊的人。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、說(shuō)一說(shuō)、談一談

（一）快樂學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中收獲了哪些快樂？

2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勅绻麕е鞓返男那閬?lái)學(xué)習(xí)會(huì)怎樣？

教師點(diǎn)撥：

（1）把學(xué)習(xí)看成是一種樂趣，你的人生會(huì)更豐富多彩。

（2）學(xué)習(xí)成為樂趣，就會(huì)成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就能激勵(lì)自己前進(jìn)。

（3）把學(xué)習(xí)看成是一種追求，一種愿望，一種興趣，一種義務(wù)，一種責(zé)任，你就會(huì)咬著牙挺過(guò)去，在挺的過(guò)程中鍛煉了自己的意志和思維能力。

（二）幸福生活

1、教師說(shuō)故事：《生活的真理》

有一個(gè)人厭倦了生活，他走到一座大山上，發(fā)泄著重重不滿：“我——恨——你——！”大山中有個(gè)聲音回答他：“我——恨——你——！”那人聽了，更傷心了，因?yàn)樯钜埠匏?。這時(shí)一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，你不如換個(gè)方式，說(shuō)?我愛你?試試看？”那人聽了，對(duì)著大山說(shuō)：“我——愛——你——！”山中又有一個(gè)聲音回答他：“我——愛——你——！”那人聽了心情好極了。

2、請(qǐng)學(xué)生談體會(huì)，那么我們應(yīng)該用什么樣的態(tài)度面對(duì)生活？

教師點(diǎn)撥：

（1）生活是一面鏡子，你對(duì)他微笑，她就對(duì)你微笑，你對(duì)他生氣，她就對(duì)你生氣。

（2）只要我們真誠(chéng)的對(duì)待生活，幸福就會(huì)天天這陪伴在我們。

（3）一個(gè)人的生活過(guò)得怎么樣，取決于他對(duì)生活的態(tài)度。

二、總結(jié)

生活中的快樂無(wú)處不在，同學(xué)們要擦亮自己的眼睛善于發(fā)現(xiàn)，要在心中樹立正確的人生觀、幸福觀，并且為了心中的理想努力學(xué)習(xí)，才能最終達(dá)到自己的目標(biāo)！

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是提高學(xué)習(xí)、生活的效率，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值，成就未來(lái)事業(yè)的根本保證。計(jì)劃的設(shè)計(jì)方法則是大學(xué)生學(xué)習(xí)掌握計(jì)劃制定技能的有效途徑，而執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程又是對(duì)大學(xué)生意志品質(zhì)的一種考驗(yàn)。因此利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量，制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃就顯得非常必要。分析制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有如下優(yōu)勢(shì)：

1、有助于學(xué)習(xí)行為有明確的方向性。

任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都腳踏實(shí)地，有步驟、有計(jì)劃地去完成，都不是一朝一夕可以完成的。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，科學(xué)地制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并努力去實(shí)現(xiàn)它，就可以使自己的每一個(gè)學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)實(shí)踐都具有明確的目的性，使我們離自己既定的目標(biāo)越來(lái)越近。

2、有助于有效運(yùn)用時(shí)間，減少浪費(fèi)怎樣制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書怎樣制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書。

運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)的方法，計(jì)劃中列出對(duì)學(xué)習(xí)有用的和有益的事情，并對(duì)應(yīng)以相應(yīng)的目標(biāo)和時(shí)間表，使用于娛樂、聚會(huì)等事情的時(shí)間有所節(jié)制，掌控必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)。

3、有助于鍛煉意志，提高品質(zhì)。

制定了計(jì)劃，使自己的日常行動(dòng)按照計(jì)劃執(zhí)行，這就確定了明確的目的。而學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，總有許多事情會(huì)影響到制定的計(jì)劃，總會(huì)受某些事情的誘惑而偏離計(jì)劃。這就是制定和實(shí)施計(jì)劃的最主要矛盾所在。我們會(huì)想做更喜歡、更有誘惑的事情，而不愿意做枯燥的學(xué)習(xí)。當(dāng)矛盾出現(xiàn)后，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行，必須靠堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)。

4、有助于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)怎樣制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃書工作計(jì)劃?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃的最佳結(jié)果是養(yǎng)成自覺和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)之初，按照科學(xué)的計(jì)劃堅(jiān)持去實(shí)行，會(huì)使學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，一定形成習(xí)慣，就不必再為制定的每一個(gè)學(xué)習(xí)行動(dòng)付出毅力上的掙扎了。在學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)心猿意馬，完全能夠做到安心踏實(shí)地學(xué)習(xí);該鍛煉時(shí)不會(huì)偷懶，能自覺地去鍛煉;該起床的時(shí)候不會(huì)賴床，能很快起床;該睡覺的時(shí)候不會(huì)睡不著覺，能很快入眠;所有這些，都成了自覺的行動(dòng)，不再需要他人的管束和催促。

所以，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃很有必要，它能讓我們更好的找到學(xué)習(xí)途徑，成為更好更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，更好地實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。

學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

計(jì)劃學(xué)習(xí)

對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件讓人頭痛的事情。學(xué)習(xí)需要花費(fèi)時(shí)間和精力，但它卻是讓人成長(zhǎng)、進(jìn)步的必經(jīng)之路。為了讓學(xué)習(xí)變得更加高效和有收獲，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。

一、選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)

無(wú)論是學(xué)習(xí)新的技能，提高自己的專業(yè)能力或準(zhǔn)備考試，都需要先有清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和方向。同時(shí)，學(xué)習(xí)目標(biāo)需要足夠具體，以便于制定可行的計(jì)劃。

比如，如果您的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)托?？荚嚕敲茨枰私馔懈？荚嚨母黜?xiàng)內(nèi)容，并對(duì)自己的語(yǔ)言水平有一個(gè)相對(duì)準(zhǔn)確的評(píng)估，然后再根據(jù)自身的情況制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。

二、分解學(xué)習(xí)任務(wù)

將大的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成小的學(xué)習(xí)任務(wù)，有助于我們更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度。為了更好地分解學(xué)習(xí)任務(wù)，我們可以采用“分解-明細(xì)-操作性”三步法。

“分解”指將一個(gè)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)分解成若干具體的學(xué)習(xí)任務(wù)；“明細(xì)”指詳細(xì)地列出每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的具體內(nèi)容和要求；“操作性”指將學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化為可操作、可實(shí)現(xiàn)的小任務(wù)，以便于安排計(jì)劃和監(jiān)控進(jìn)度。

例如，假設(shè)你的學(xué)習(xí)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。你可以將這個(gè)大目標(biāo)分解成若干個(gè)小的學(xué)習(xí)任務(wù)，比如聽力練習(xí)、口語(yǔ)訓(xùn)練、閱讀理解等；然后在每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)下面明確列出相應(yīng)的具體內(nèi)容和要求，比如聽力練習(xí)可以分為聽力材料的選擇、聽力理解程度的評(píng)估、每日聽力練習(xí)時(shí)間安排等；最后，根據(jù)這些小任務(wù)的具體要求制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

三、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于我們規(guī)劃學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要考慮以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.學(xué)習(xí)時(shí)間：每天有多少時(shí)間可以用于學(xué)習(xí)？每周有多少時(shí)間可以用于學(xué)習(xí)？

2.學(xué)習(xí)狀態(tài)：每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)都不同，比如早上、中午、晚上、周末等等，需要根據(jù)自己的情況選擇最適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間段。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和分解出來(lái)的學(xué)習(xí)任務(wù)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4.學(xué)習(xí)方法：根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法。

例如，如果您的學(xué)習(xí)目標(biāo)是提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，您需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和狀態(tài)，安排每天的聽力練習(xí)、口語(yǔ)訓(xùn)練和閱讀練習(xí)，然后再根據(jù)每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，比如每天聽力練習(xí)30分鐘，口語(yǔ)訓(xùn)練30分鐘，閱讀理解30分鐘，每周進(jìn)行一次模擬口試等等。

四、監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度

監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度是保證學(xué)習(xí)計(jì)劃順利實(shí)施的關(guān)鍵因素，也是對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃效果進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的難易程度和時(shí)間安排，我們可以設(shè)置相應(yīng)的監(jiān)控周期，每天、每周或每月都可以，以便于及時(shí)根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

比如，在學(xué)習(xí)口語(yǔ)表達(dá)能力時(shí)，我們可以每周進(jìn)行一次模擬口試，并進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)。每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，我們也可以適時(shí)對(duì)進(jìn)度、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反饋和總結(jié)，以便于更好地調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

總之，制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)至關(guān)重要。通過(guò)選擇清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解學(xué)習(xí)任務(wù)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度，我們可以提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省時(shí)間和精力，使學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松愉快。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃熱門七篇

為了提高工作效率，上班族們經(jīng)常需要編寫各種文檔。在撰寫文章之前，找一些范文作為參考是非常重要的。范文可以幫助我們學(xué)習(xí)如何將文章的各個(gè)部分連接起來(lái)。如果您對(duì)范文的寫作方法不太了解，不用擔(dān)心！我們的編輯團(tuán)隊(duì)特別為您準(zhǔn)備了一篇精美的“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”文章。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

1、數(shù)與代數(shù)：①、結(jié)合具體情境，理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，能說(shuō)出各數(shù)的名稱，識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字的意義。②、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會(huì)口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過(guò)程。③、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時(shí)刻，認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

2、空間與圖形：①、通過(guò)觀察操作，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)五邊形、六邊形。②、結(jié)合生活實(shí)際，體會(huì)千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，會(huì)估測(cè)、測(cè)量一些物體的長(zhǎng)度。③、結(jié)合實(shí)例，感知對(duì)稱現(xiàn)象。

3、統(tǒng)計(jì)與概率：①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。②、在具體的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，掌握分段統(tǒng)計(jì)的方法。

4、實(shí)踐與綜合運(yùn)用：

①、加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)及長(zhǎng)度單位的認(rèn)識(shí)。②、加深對(duì)統(tǒng)計(jì)意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計(jì)的方法。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

Excel函數(shù)是Excel表格中的功能模塊，能夠幫助用戶快速完成數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)、邏輯、日期等操作。因此，學(xué)習(xí)Excel函數(shù)對(duì)于提高我們的工作效率以及解決實(shí)際問(wèn)題具有重要意義。

一、學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的目標(biāo)

1.掌握Excel函數(shù)的常用函數(shù)及其使用方法，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN、IF、VLOOKUP等。

2.了解Excel函數(shù)的優(yōu)化使用方法，例如使用函數(shù)嵌套、按條件進(jìn)行函數(shù)的嵌套等。

3.掌握Excel函數(shù)的快捷鍵，能夠提高處理Excel表格操作的速度。

4.了解Excel函數(shù)的錯(cuò)誤提示信息及解決方法，能夠快速解決使用Excel函數(shù)出現(xiàn)的問(wèn)題。

5.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行應(yīng)用操作，提高對(duì)Excel函數(shù)的理解和運(yùn)用。

二、學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的方法

1.閱讀Excel函數(shù)官方文檔，了解每個(gè)函數(shù)的參數(shù)及其使用方式。

2.學(xué)習(xí)和掌握Excel函數(shù)的示例應(yīng)用，例如SUM函數(shù)用于求和、AVERAGE函數(shù)用于求平均值等。

3.學(xué)習(xí)和掌握Excel函數(shù)的操作技巧，例如函數(shù)自動(dòng)填充、自定義函數(shù)、函數(shù)嵌套等。

4.參加線上線下的培訓(xùn)課程、論壇，了解Excel函數(shù)的最新進(jìn)展、應(yīng)用實(shí)例、解決問(wèn)題的方法。

三、 學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的注意事項(xiàng)

1.學(xué)習(xí)Excel函數(shù)要注重基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)學(xué)知識(shí)、邏輯知識(shí)等。

2.避免濫用Excel函數(shù)，盡量使用最簡(jiǎn)單的函數(shù)完成任務(wù)，提高表格的易讀性和可維護(hù)性。

3.避免使用過(guò)于復(fù)雜的函數(shù)嵌套，增加處理表格的復(fù)雜度和出錯(cuò)的概率。

4.學(xué)習(xí)Excel函數(shù)應(yīng)該綜合運(yùn)用于實(shí)際工作中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)并不斷詢問(wèn)同事，分享經(jīng)驗(yàn)。

四、學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的實(shí)戰(zhàn)案例

1.使用SUM函數(shù)來(lái)計(jì)算一個(gè)表格中的總和，可以更快速準(zhǔn)確的完成求和，同時(shí)還可以使用快捷鍵Ctrl+Shift+=。

2.使用VLOOKUP函數(shù)可以實(shí)現(xiàn)根據(jù)一個(gè)數(shù)據(jù)表格的值來(lái)查找另一個(gè)表格的數(shù)據(jù)，例如在工資表中根據(jù)工號(hào)查找員工姓名。

3.使用COUNTIF函數(shù)可以對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)數(shù)操作，常用于統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)次數(shù)等場(chǎng)景。

4.使用IF函數(shù)可以根據(jù)某些條件來(lái)進(jìn)行處理，例如計(jì)算年終獎(jiǎng)金，大于10萬(wàn)以上則按照總額的10%發(fā)放獎(jiǎng)金。

五、結(jié)論

學(xué)習(xí)Excel函數(shù)可以幫助我們?cè)趯?shí)際工作中更快、更準(zhǔn)確的完成數(shù)據(jù)的處理和計(jì)算。我們需要注重實(shí)操，通過(guò)多次練習(xí)體驗(yàn)，來(lái)掌握更多的Excel函數(shù)，并結(jié)合實(shí)際問(wèn)題靈活運(yùn)用。在應(yīng)用Excel函數(shù)的過(guò)程中，我們還需要注意一些小技巧和注意事項(xiàng)，從而使我們的數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確、清晰，提高我們的工作效率。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

Excel函數(shù)是眾多電子表格軟件中的一大亮點(diǎn)，它能夠幫助用戶更加便捷、高效地處理表格數(shù)據(jù)。因此，學(xué)習(xí)Excel函數(shù)無(wú)疑是電子表格學(xué)習(xí)的重中之重。本文將從三個(gè)方面進(jìn)行講解，幫助初學(xué)者輕松掌握Excel函數(shù)。

一、Excel函數(shù)概述

Excel函數(shù)是Excel中的一種重要計(jì)算方式，用戶通過(guò)編寫函數(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的處理與計(jì)算。Excel函數(shù)的執(zhí)行結(jié)果可以自由地復(fù)制、移動(dòng)，而且它很容易被修改和更新。在Excel中，函數(shù)可以根據(jù)需要嵌套使用，極大地?cái)U(kuò)展了Excel的計(jì)算能力。Excel函數(shù)包括文字函數(shù)、數(shù)學(xué)函數(shù)、邏輯函數(shù)、統(tǒng)計(jì)函數(shù)、日期函數(shù)、時(shí)間函數(shù)、財(cái)務(wù)函數(shù)等，每個(gè)函數(shù)都擁有相關(guān)的語(yǔ)法和常見的使用方法。因此，學(xué)習(xí)Excel函數(shù)需要掌握每個(gè)函數(shù)的語(yǔ)法和用法。

二、Excel函數(shù)的使用方法

1. 函數(shù)的調(diào)用

Excel中的函數(shù)調(diào)用非常簡(jiǎn)單，只需要在單元格中輸入函數(shù)名稱，再加上參數(shù)，就可以調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)。例如，在單元格A1中輸入“=SUM(B1:B5)”即可調(diào)用Sum()函數(shù)，計(jì)算B1至B5單元格的和。

2. 函數(shù)參數(shù)的使用

Excel函數(shù)的參數(shù)非常重要，每個(gè)函數(shù)都有其特定的參數(shù)格式。有些函數(shù)需要多個(gè)參數(shù)，而有些函數(shù)則不需要。參數(shù)可以是數(shù)值、單元格引用或文本。在添加參數(shù)時(shí)，應(yīng)注意參數(shù)的正確性和數(shù)量。另外，也可以選擇不輸入全部參數(shù)或忽略某些參數(shù)，只需要在函數(shù)中使用逗號(hào)進(jìn)行分隔即可。但是，忽略或變更參數(shù)可能會(huì)導(dǎo)致函數(shù)輸出錯(cuò)誤的結(jié)果。

3. 函數(shù)格式的使用

Excel函數(shù)的格式也非常重要。格式不僅決定了表格的外觀，還決定了函數(shù)和參數(shù)的輸入方式。因此，在添加函數(shù)時(shí)，用戶也應(yīng)該注意函數(shù)的格式?？赏ㄟ^(guò)右鍵單元格菜單中的“格式單元格”來(lái)設(shè)置單元格的格式，也可以在“開始”選項(xiàng)卡的“數(shù)字”組中進(jìn)行更改。

三、學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的建議

1. 熟練掌握Excel基本操作

在學(xué)習(xí)Excel函數(shù)之前，用戶應(yīng)該熟練掌握Excel的基本操作，例如數(shù)據(jù)輸入、編輯、刪除、復(fù)制、移動(dòng)、格式化等。這些基本操作是使用Excel函數(shù)的前提，需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練掌握。

2. 閱讀Excel函數(shù)手冊(cè)

Excel函數(shù)手冊(cè)中詳細(xì)介紹了每個(gè)函數(shù)的定義、語(yǔ)法、使用方法和示例，是學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的最佳參考資料。通過(guò)閱讀函數(shù)手冊(cè)，可以及時(shí)掌握Excel函數(shù)的最新技巧和用法。

3. 經(jīng)常練習(xí)使用Excel函數(shù)

只有經(jīng)常使用Excel函數(shù)，才能夠真正掌握它的技巧和方法。試著將已有的表格數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練?？捎萌粘Ｉ钪械膶?shí)際問(wèn)題去練習(xí)，如家庭收支記錄、銷售業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生成績(jī)排名等。透過(guò)實(shí)際問(wèn)題，可以讓我們更好地理解和掌握Excel函數(shù)。

總之，Excel函數(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷的實(shí)踐和總結(jié)。只有通過(guò)反復(fù)使用和熟練掌握，才能有效提高電子表格的應(yīng)用水平，為我們的工作和生活帶來(lái)便利。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是科學(xué)中最基礎(chǔ)，最具有邏輯性和抽象性的一門學(xué)科，同時(shí)也是許多女生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一大難點(diǎn)。而我們應(yīng)該意識(shí)到，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)行業(yè)未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要，要想在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，必須掌握扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。本文為廣大女生提出一份“女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃”，幫助你輕松掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

一、重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

數(shù)學(xué)建立了現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)，因此在很多領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，數(shù)學(xué)的應(yīng)用將更加重要。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不能單純地停留在解題的層面上，而是應(yīng)該理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)，掌握數(shù)學(xué)中運(yùn)用的原理及概念，并注重?cái)?shù)學(xué)中的透徹性和實(shí)用性。

二、學(xué)習(xí)理性思維方法

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，邏輯思維和抽象思維是否靈活，是十分重要的。我們需要通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們的理性思維能力。數(shù)學(xué)的思維方法有助于我們?cè)诿媾R生活和職業(yè)問(wèn)題時(shí)，能夠更加理性地思考，確保自己做出的決策和解決方案在邏輯上是合理的。

三、注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)

掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的首要任務(wù)。數(shù)學(xué)知識(shí)是一個(gè)由淺入深、由易到難，需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能深入更高難度內(nèi)容的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，不要把重點(diǎn)放在應(yīng)試上，而是應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是相互聯(lián)系，相互支持的。

四、注重實(shí)戰(zhàn)練習(xí)

數(shù)學(xué)考試并不是一次性的，我們需要通過(guò)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)來(lái)增強(qiáng)自己的應(yīng)試能力和應(yīng)對(duì)考試的心理素質(zhì)。而數(shù)學(xué)的練習(xí)與背誦都需要反復(fù)做好，并準(zhǔn)確掌握，因?yàn)閿?shù)學(xué)是需要時(shí)間和精力的積累。并且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要保持堅(jiān)韌不拔的精神狀態(tài)，以免墮入發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)就放棄的盲區(qū)。

五、發(fā)揚(yáng)互助學(xué)習(xí)的精神

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是一個(gè)群體學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)與同學(xué)互相交流學(xué)習(xí)，既能夠加強(qiáng)自身的成長(zhǎng)，也能夠快速縮短自身的學(xué)習(xí)周期。在這樣的氛圍中，還能夠鍛煉自己相互合作的意識(shí)，多方面提升自己的素質(zhì)。

綜上所述，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要用心、持之以恒，要積極主動(dòng)地克服難點(diǎn)，通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)增強(qiáng)自身的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力，并注重互助、合作。相信只要堅(jiān)持不懈，你一定能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上獲得巨大的提升，成為未來(lái)發(fā)展的中流砥柱。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

1、回顧整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)內(nèi)容，梳理成“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”，將所有學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)分個(gè)類。在整理的過(guò)程中，如果有新的疑惑、新的體會(huì)都應(yīng)該做下記錄，“數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)圖”的形式不限。

2、今年有歐洲杯，根據(jù)某一個(gè)方面，設(shè)計(jì)一些容易操作的問(wèn)題，進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查;調(diào)查的對(duì)象要有代表性和廣泛性。就調(diào)查的目的、問(wèn)題設(shè)計(jì)的思路、操作調(diào)查的設(shè)計(jì)、調(diào)查過(guò)程中的體會(huì)、調(diào)查的結(jié)果，形成電子稿和書面稿，做好開學(xué)初的交流準(zhǔn)備。

3、撲克牌中蘊(yùn)含了許多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，假期休閑的時(shí)候，和父母共同認(rèn)識(shí)一下?lián)淇伺?，再?lái)點(diǎn)思維挑戰(zhàn)：算算24點(diǎn)。開學(xué)后，帶著問(wèn)題和同學(xué)、老師交流。要知道，初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)就是培養(yǎng)清晰、敏捷的思維過(guò)程，以及合作交流的能力。

4、利用假期的時(shí)間每天堅(jiān)持做兩三道奧數(shù)題，這是鍛煉思維的最好方式。數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練不僅是解幾道題，還包括數(shù)學(xué)文獻(xiàn)、數(shù)學(xué)發(fā)展史、數(shù)學(xué)家故事，甚至還有數(shù)學(xué)成語(yǔ)、數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等;利用假期可以擴(kuò)大數(shù)學(xué)閱讀面，并融入自己的思考。a

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

初中數(shù)學(xué)寒假學(xué)習(xí)技巧

1-寒假學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，老師們建議要從課外資料進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

查漏補(bǔ)缺是無(wú)數(shù)老師都在強(qiáng)調(diào)的一種學(xué)習(xí)方法，特別是對(duì)于數(shù)學(xué)這門科目更是如此。寒假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同學(xué)們一定要針對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

從數(shù)學(xué)教材，筆記，課外資料，考試試卷以及錯(cuò)題集等多種渠道去進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，這樣才會(huì)更加的全面，才不會(huì)遺漏什么細(xì)節(jié)。一個(gè)學(xué)期學(xué)下來(lái)，存在一些不太明白的地方，這是一件很有正常的事情，如果在寒假學(xué)習(xí)當(dāng)中，什么都檢查不出來(lái)，這反而說(shuō)明了同學(xué)們的查漏補(bǔ)缺工作做的非常不好。

2-寒假學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，老師建議學(xué)生們要可以做一些數(shù)學(xué)難題。

星火教育初二數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班涂老師就指出，進(jìn)入初二以后，數(shù)學(xué)難度開始加大，同學(xué)們不要覺得考試沒有考到什么難題，就覺得中考不會(huì)出現(xiàn)，事實(shí)上，最近幾年我省各個(gè)地區(qū)中考數(shù)學(xué)試卷都出現(xiàn)了不少難度不小的難題，很多學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)考的不好，一個(gè)很大的原因就在于數(shù)學(xué)難題這個(gè)攔路虎。

因此，要想在未來(lái)中考數(shù)學(xué)考出更高的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們就要懂得利用寒假時(shí)間去攻略難題。

不要怕做什么，也不要總是去逃避難題，逃避只會(huì)讓你越來(lái)越懼怕難題，這樣反而會(huì)導(dǎo)致同學(xué)們看到難題，內(nèi)心就不敢去嘗試，這才是最可怕的。

3-寒假學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)，同學(xué)們做課外資料的時(shí)候，要懂得選擇性的去做題。

刷題當(dāng)然是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主題，為了能夠高效率的去學(xué)習(xí)，為了能夠在有限時(shí)間內(nèi)去學(xué)習(xí)到更多有用的信息。因此在同學(xué)們寒假做課外資料的時(shí)候，同學(xué)們沒有必要在輔導(dǎo)資料上的所有題目都去做，而是可以選擇性的去做題，對(duì)于那些一看就是做的來(lái)的太簡(jiǎn)單的題目是可以忽略的。

寒假初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

1、樹立整體目標(biāo)

在寒假期間復(fù)習(xí)的過(guò)程中，給自己樹立一個(gè)整體的目標(biāo)。比如通過(guò)一個(gè)假期的學(xué)習(xí)，使自己的數(shù)學(xué)成績(jī)提高十分，或者二十分。目標(biāo)定好了，接下來(lái)我們就要進(jìn)行具體的分解，進(jìn)行整體分析，回顧下這個(gè)學(xué)期自己哪些知識(shí)點(diǎn)掌握的比較好，那些比較生疏甚至不會(huì)。那么就把重點(diǎn)放在這些薄弱環(huán)節(jié)，如果和正方形相關(guān)的不熟練那就重點(diǎn)復(fù)習(xí)正方形這方面的知識(shí)，解方程不行就練習(xí)解方程。

2、重視課本的基礎(chǔ)知識(shí)

任何科目的學(xué)習(xí)都萬(wàn)變不離其宗，數(shù)學(xué)也不例外，數(shù)學(xué)里面的這個(gè)“宗”，就是課本，因?yàn)樗械膶W(xué)習(xí)知識(shí)都來(lái)源于課本，考試的內(nèi)容有些高于課本，但是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)還是不會(huì)變化的，考試的試題就是課本知識(shí)的衍生物，要一點(diǎn)一點(diǎn)去挖掘試題背后的東西，找到其中要考試的重點(diǎn)部分。建議同學(xué)們?cè)诤倨陂g復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程重要吃透課本的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、做好練習(xí)題

寒假在提升數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)程中，一定要做題。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定是要配合上做題來(lái)進(jìn)行的，找一些往年期末考試的試卷做，或者自己買的資料老師發(fā)下來(lái)的試卷等等，最好是有參考答案的，這樣做完以后可以自己看看有沒有錯(cuò)，很多的數(shù)學(xué)試卷答案只有一個(gè)答案，沒有解題過(guò)程，那就可以在網(wǎng)上搜，或者說(shuō)問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師。

4、經(jīng)?？偨Y(jié)反思

要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，一定要具備總結(jié)性思維，并且要經(jīng)常反思。做題時(shí)我們不能做了就扔，一定要學(xué)會(huì)解題后反思。如做錯(cuò)的題，我們是卡住哪一個(gè)步驟，為什么答案中這道題這個(gè)步驟是這么寫的，為什么會(huì)用這個(gè)公式，公式的出現(xiàn)是為了解決什么問(wèn)題等等，這些都是需要我們好好反思總結(jié)。反思題意，出題人的意圖，題目牽扯到哪些知識(shí)內(nèi)容;反思總結(jié)可以讓我們得到方法，深刻理解知識(shí)技能的運(yùn)用，這樣自然做題就會(huì)越做越好。

初中數(shù)學(xué)的重難點(diǎn)

1、初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1)代數(shù)

2)有理數(shù)：有理數(shù)的有關(guān)概念及性質(zhì)，數(shù)軸、絕對(duì)值和相反數(shù)的全面掌握，有理數(shù)的運(yùn)算(加減乘除、乘方以及混合運(yùn)算)

3)整式： 整式的有關(guān)概念及性質(zhì)，整式的運(yùn)算，去括號(hào)(代數(shù)式運(yùn)算中最常用、最基本的恒等變形)，同類項(xiàng)、乘法公式、分解因式

4)方程(組)：一元一次、二元一次方程組的解法;方程的有關(guān)應(yīng)用題(特別是行程、工程問(wèn)題)

5)幾何

6)認(rèn)識(shí)圖形：圖形的變化、展開折疊、從三個(gè)方向看;★難點(diǎn)★點(diǎn)線面、正方體張開折疊、三視圖

7)直線形：相交線與平行線、三角形的有關(guān)概念、判定、性質(zhì)，直線平行判定以及性質(zhì)、三角形全等判定以及性質(zhì)。

8)統(tǒng)計(jì)與概率：調(diào)查方法、統(tǒng)計(jì)圖、頻數(shù)分布直方圖、理解幾種事件、可能性;★難點(diǎn)★統(tǒng)計(jì)圖

2、初二數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1)代數(shù)

2)一元一次不等式(組)：一元一次不等式的性質(zhì)、解法;★難點(diǎn)★變號(hào)

3)勾股定理：勾股定理的驗(yàn)證與應(yīng)用，直角三角形的識(shí)別，應(yīng)用勾股定理求最近距離

4)分式：分式的值為零或有意義，分式的加減乘除混合運(yùn)算，分式方程的解法和應(yīng)用，分式的混合運(yùn)算與化簡(jiǎn)

5)函數(shù)及其圖象：正、反比例函數(shù)，一次的圖象和性質(zhì)，幾者結(jié)合求解析式一、平面直角坐標(biāo)系。

6)幾何

7)相似形：相似三角形的判定和性質(zhì)

8)四邊形：四邊形的有關(guān)概念、判定、性質(zhì)。

9)圖形與證明(一)：證明、命題

10)概率：等可能性、概率

3、初三數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1)代數(shù)

2)方程(組)：一元二次方程及其解法;方程的有關(guān)應(yīng)用題(特別是行程、工程問(wèn)題)

3)函數(shù)及其圖象：二次函數(shù)的圖象和性質(zhì)。

4)解直角三角形：解直角三角形

5)幾何

6)四邊形：相交線與平行線、三角形、四邊形的有關(guān)概念、判定、性質(zhì)。

7)圓：①圓的重要性質(zhì);②直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系;③與圓有關(guān)的角的定理;④與圓有關(guān)的比例線段定理。

初中數(shù)學(xué)的寒假學(xué)習(xí)方法計(jì)劃

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

一、前言

作為一名數(shù)學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生，我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要明確自己所學(xué)習(xí)的學(xué)科的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)，以及數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵和外延，才能全面認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)教育的重要性。本文介紹了“數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃”，來(lái)幫助大家更好的理解數(shù)學(xué)教育的概念和內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1. 學(xué)習(xí)背景和目的

數(shù)學(xué)教育是一個(gè)歷史悠久的學(xué)科，由于其具有深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域，因此備受重視。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，我們旨在深入了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程、其內(nèi)涵和外延，了解當(dāng)前數(shù)學(xué)教育面臨的問(wèn)題及其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，增加個(gè)人的專業(yè)知識(shí)以及教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識(shí)。

2. 學(xué)習(xí)內(nèi)容

(1) 數(shù)學(xué)教育的歷史和現(xiàn)狀

本部分主要介紹了數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程，從古希臘到近代，介紹了數(shù)學(xué)教育不同階段的特點(diǎn)、發(fā)展及受到的影響。同時(shí)，還介紹了我國(guó)數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程，特別是在改革開放以來(lái)，數(shù)學(xué)教育所經(jīng)歷的變革，以及當(dāng)前數(shù)學(xué)教育面臨的挑戰(zhàn)。

(2) 數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵和外延

本部分主要講解數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵和外延，介紹了數(shù)學(xué)教育的概念、目標(biāo)，以及數(shù)學(xué)與教育之間的關(guān)系，闡述了數(shù)學(xué)教育的意義、基本原理、主要任務(wù)和特點(diǎn)等。

(3) 數(shù)學(xué)教育的實(shí)施方案和策略

本部分主要介紹數(shù)學(xué)教育的實(shí)施方案和策略，主要包括數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)教材與教學(xué)資源的選擇、數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略、以及教育評(píng)價(jià)和診斷問(wèn)題等方面，以及在課程實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題和常見問(wèn)題的解決方法等。

(4) 數(shù)學(xué)教師素質(zhì)與教育管理

本部分主要講解數(shù)學(xué)教師素質(zhì)與教育管理，闡述了數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)和能力要求，以及在數(shù)學(xué)教育過(guò)程中教育管理的內(nèi)容和方法，探討了數(shù)學(xué)教師應(yīng)該如何提高自己的教育水平，以及如何進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我提高等問(wèn)題。

3. 學(xué)習(xí)要求

(1) 認(rèn)真聽課、認(rèn)真聽教師講解和解答問(wèn)題；

(2) 勤做筆記、認(rèn)真整理課程內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)；

(3) 積極參與討論和課堂活動(dòng)、結(jié)合教材、案例和實(shí)踐進(jìn)行討論交流；

(4) 熟悉基本學(xué)科和一定的教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)知識(shí)；

(5) 獨(dú)立完成相關(guān)作業(yè)、讀書筆記、論文、報(bào)告等課后作業(yè)。

4. 學(xué)習(xí)方法

(1) 經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏固課程內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面；

(2) 認(rèn)真理解和掌握基本概念和理論，發(fā)現(xiàn)其中的聯(lián)系和應(yīng)用；

(3) 學(xué)會(huì)閱讀、理解、并提高閱讀能力和分析問(wèn)題的能力；

(4) 注意培養(yǎng)實(shí)踐能力、學(xué)會(huì)嘗試、善于創(chuàng)新和思考；

(5) 學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、不斷提高個(gè)人素質(zhì)和能力。

三、總結(jié)

數(shù)學(xué)教育是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其內(nèi)涵和外延非常廣泛。通過(guò)本次學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，讓我們更加深入的了解了數(shù)學(xué)教育的歷史和現(xiàn)狀，以及數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵和外延。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高個(gè)人素質(zhì)和能力，為數(shù)學(xué)教育做出自己的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇8】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于我們的生活和工作都有著重要的意義。在當(dāng)今數(shù)字化和信息化的時(shí)代，數(shù)學(xué)更是扮演著越來(lái)越重要的角色。因此，學(xué)好數(shù)學(xué)是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的任務(wù)。但是，如何制定一份科學(xué)合理、有效實(shí)施的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？本文將探討這個(gè)問(wèn)題。

一、明確學(xué)習(xí)目的和方向

無(wú)論是初中生、高中生還是本科生，都需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。但是每個(gè)人所需學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能又有所不同。我們需要根據(jù)學(xué)生自身情況，并結(jié)合未來(lái)的學(xué)業(yè)或職業(yè)規(guī)劃，明確自己所需學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。比如，初中生需要學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和解題技巧； 高中生則需要深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的理論知識(shí)，掌握高等數(shù)學(xué)的應(yīng)用；而本科生則需要進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解，同時(shí)掌握各個(gè)領(lǐng)域中數(shù)學(xué)在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。明確了學(xué)習(xí)方向和目的以后，我們就可以著手制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

二、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

合理的學(xué)習(xí)時(shí)間安排，可以讓我們更好地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我們需要首先算出自己一天總共有多少時(shí)間，然后根據(jù)自己的生活和學(xué)習(xí)情況，描繪出一張?jiān)敿?xì)的時(shí)間表。在安排好必須的生活和學(xué)習(xí)時(shí)間之后，可以逐步增加一些預(yù)留時(shí)間，逐漸提高自身的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。

三、分析自身情況

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，我們需要先了解自己的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)訴求。具體來(lái)說(shuō)，我們需要根據(jù)自己的認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和難度。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)計(jì)劃可以分成兩種類型：計(jì)劃深度較淺，但時(shí)間上較為充裕的計(jì)劃；或者是計(jì)劃深度較深，但時(shí)間上較為緊張的計(jì)劃。我們需要通過(guò)分析自身及學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的類型。

四、制定詳細(xì)和具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了讓學(xué)習(xí)計(jì)劃更加詳細(xì)和具體，我們可以采取以下的方法：

（1）劃分時(shí)間段。對(duì)于每項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照其難易程度與重要程度，劃分不同的時(shí)間段。然后在做好規(guī)劃表的同時(shí)，要保證時(shí)間實(shí)際可行，必須考慮到健康、飲食、通勤、休閑等后勤及固定的學(xué)業(yè)任務(wù)；

（2）優(yōu)先完成重要或難點(diǎn)的任務(wù)。我們可以先完成最重要或最難的學(xué)習(xí)任務(wù)，然后再完成其他任務(wù)。這樣可以確保我們有足夠的時(shí)間和注意力去處理那些重要的任務(wù)，而不是把其放在最后的時(shí)候不予以重視或一刀不剪地 敷衍了事。

（3）學(xué)習(xí)內(nèi)容的細(xì)化和分解。在細(xì)化逐個(gè)的知識(shí)點(diǎn)后，可采用概念、習(xí)題集、練習(xí)等多種形式，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免過(guò)于單調(diào)和沉悶的學(xué)習(xí)過(guò)程。

（4）課程掌握情況的記錄。我們可以通過(guò)筆記、參考書籍、網(wǎng)上教學(xué)課程等，記錄自己的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。這些記錄可以幫助我們及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)和不足之處，使我們能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和路線，從而更好地提高學(xué)習(xí)效率。

五、多種形式、多元化的復(fù)習(xí)

在制定完學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們還需對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。這個(gè)過(guò)程中，我們建議采用多種形式的復(fù)習(xí)方式。例如，做題、做筆記、寫總結(jié)、看視頻等多種方式實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，針對(duì)不同的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)難點(diǎn)，我們可以采用不同的復(fù)習(xí)策略和方法，如精講重點(diǎn)、疑點(diǎn)解析、歸納總結(jié)等。

六、及時(shí)總結(jié)和反饋

及時(shí)地對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，可以幫助我們更好地進(jìn)一步提高自己的知識(shí)水平。我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展和結(jié)果進(jìn)行反思和總結(jié)，分析自己所面臨問(wèn)題和難題，并及時(shí)向他人求助或?qū)で髱椭?。在反饋的過(guò)程中，我們可以通過(guò)寫作、短視頻、口頭表達(dá)等形式，把自己所學(xué)到的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)分享到他人中，從而促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)效果和價(jià)值。

總之，制定好一份科學(xué)合理、有效實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃，才能讓我們的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。相信只要我們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中逐步完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力提高自己的學(xué)習(xí)能力和耐心，就能夠成功地學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇9】

數(shù)學(xué)開學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

開學(xué)了，新的學(xué)期開始了，新的開端，新的挑戰(zhàn)。數(shù)學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。那么，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣安排數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

1. 熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。數(shù)學(xué)是一個(gè)需要基礎(chǔ)的學(xué)科，沒有強(qiáng)大的基礎(chǔ)，就難以站穩(wěn)腳跟。為了熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，我們應(yīng)該花時(shí)間反復(fù)溫習(xí)，多做練習(xí)題，不斷檢驗(yàn)自己的掌握情況，擺正心態(tài)，堅(jiān)持不懈。

2. 注重思維能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)作為一門思維密集度較高的學(xué)科，不僅需要我們的記憶力，更需要我們的思維能力，提高思維能力的關(guān)鍵就是多做數(shù)學(xué)題，遇到難題也要嘗試去解決，向老師及同學(xué)請(qǐng)教，在探究的過(guò)程中，不斷提高自己的思維能力。

3. 多樣化的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是只能通過(guò)教師傳授知識(shí)，我們可以通過(guò)看書、上網(wǎng)、聽課等多種途徑來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，選擇適合自己的方式，才能真正做到知識(shí)的有效吸收。

4. 注重實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，靈活掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，掌握運(yùn)用該知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題的方法，只有不斷的實(shí)踐操作才能做到對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深刻理解和準(zhǔn)確掌握。

5. 增強(qiáng)自信心。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的自信心有很大的影響，我們應(yīng)該保持積極心態(tài)，別人做得到的，自己也能夠做得到。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，這是正常的，我們要相信自己，堅(jiān)持不懈，不斷嘗試。

總之，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要正確認(rèn)識(shí)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并將其付諸實(shí)踐，才能夠更好的掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)水平，全面發(fā)展自己。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇10】

一、目標(biāo)

我希望通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，提升自己的數(shù)學(xué)能力，達(dá)成以下目標(biāo)：

1. 掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，包括代數(shù)、幾何、概率等方面；

2. 解決數(shù)學(xué)習(xí)題，提高解題思維能力；

3. 提高數(shù)學(xué)理解能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維習(xí)慣；

4. 參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或考試時(shí)，取得優(yōu)異成績(jī)。

二、計(jì)劃

為了達(dá)成以上目標(biāo)，我制定了以下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1. 每天安排至少1小時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，包括閱讀數(shù)學(xué)書籍、做習(xí)題、思考數(shù)學(xué)問(wèn)題等；

2. 閱讀數(shù)學(xué)知識(shí)圖書，包括《數(shù)學(xué)分析》、《高等代數(shù)》、《數(shù)學(xué)概率》等，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；

3. 解決數(shù)學(xué)習(xí)題，包括練習(xí)冊(cè)題目、競(jìng)賽題目、班級(jí)作業(yè)等，擴(kuò)展解題思維能力和應(yīng)用能力；

4. 參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試，如數(shù)學(xué)奧賽、高考數(shù)學(xué)科目等，提高解題速度和成績(jī)。

三、執(zhí)行

為了順利執(zhí)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，我將采取以下措施：

1. 制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在每周初規(guī)劃當(dāng)周的學(xué)習(xí)任務(wù)；

2. 堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間，不被其他事情所打擾；

3. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師或同學(xué)，共同解決；

4. 對(duì)數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試重視起來(lái)，認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)。

通過(guò)以上學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行，我相信我的數(shù)學(xué)能力一定會(huì)得到提升，希望未來(lái)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽和考試中，能用所學(xué)知識(shí)取得優(yōu)異成績(jī)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇11】

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)是一門抽象、邏輯性強(qiáng)的學(xué)科，也是在實(shí)際生活中經(jīng)常會(huì)用到的一門重要學(xué)科。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有很多好處，如培養(yǎng)邏輯思維、提高解決問(wèn)題的能力等。因此，制定一份合理的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常必要的。

學(xué)習(xí)計(jì)劃目標(biāo)

首先，要明確學(xué)習(xí)計(jì)劃的目標(biāo)。對(duì)于初中或高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)一般包括以下幾個(gè)方面：掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)，如數(shù)列、函數(shù)、概率等；熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)算法，如分式、多項(xiàng)式、方程、不等式、三角函數(shù)等；掌握與應(yīng)用數(shù)學(xué)有關(guān)的思維方法，如歸納法、遞推法、證明法、逆向思維等；提高數(shù)學(xué)解決非標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃制定

其次，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)遵循合理性、科學(xué)性、具體性、可行性等原則。一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅能保證學(xué)習(xí)效果，還能提高學(xué)習(xí)效率。以下是一份針對(duì)初、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的計(jì)劃：

一、基礎(chǔ)知識(shí)強(qiáng)化（1個(gè)月）

1. 通過(guò)蒲公英平臺(tái)（或其他自適應(yīng)學(xué)習(xí)平臺(tái)）、題庫(kù)或志愿者組織等渠道學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)；

2. 按照題型、知識(shí)點(diǎn)、難度等分類進(jìn)行刷題復(fù)習(xí)，以做到基礎(chǔ)知識(shí)的強(qiáng)化和記憶。

二、課堂學(xué)習(xí)（2個(gè)月）

1. 積極參與課堂互動(dòng)，注重聚焦于聽課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；

2. 講義、筆記、課堂練習(xí)等材料要充分掌握，形成自己的學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)；

3. 針對(duì)知識(shí)點(diǎn)不足，可以在課下通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂或輔導(dǎo)班等方式進(jìn)行補(bǔ)充。

三、自主學(xué)習(xí)（1個(gè)月）

1. 參加全區(qū)或全市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，為自己設(shè)定學(xué)科目標(biāo)和挑戰(zhàn)；

2. 通過(guò)線上自學(xué)、競(jìng)賽、學(xué)科課題等方式加深數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握。

四、階段性復(fù)習(xí)（1個(gè)月）

1. 溫故知新，每一次復(fù)習(xí)都是一次提高；

2. 制定學(xué)習(xí)輕重緩急，分析錯(cuò)題原因，掌握筆記和方法。

五、考前備考（一個(gè)月）

1. 將考點(diǎn)、考綱、知識(shí)點(diǎn)整理和分類備查；

2. 突破瓶頸，讓自己在考前mentally ready，適應(yīng)時(shí)限和壓力。

學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行

執(zhí)行計(jì)劃的關(guān)鍵是有較高的自覺性和執(zhí)行力，可以從以下幾個(gè)方面入手：

1. Set specific goals and manage your time: 按字細(xì)目分解任務(wù)，將其分配至恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間并作要求；

2. Be persistent and limit distractions: 堅(jiān)持就是勝利，保持獨(dú)立思考，避膚淺的炫耀或干擾物；

3. Stay motivated and engaged: 要對(duì)所學(xué)有興趣和熱情，疏導(dǎo)消極情緒；

4. Analyze progress and adjust your plan: 總結(jié)進(jìn)度，反饋和自我調(diào)整，堅(jiān)信慢進(jìn)穩(wěn)進(jìn)；

總之，制定一份好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃并正確執(zhí)行它，是學(xué)生們學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。當(dāng)然，學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行僅是為了輔助學(xué)生有效、高效地地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，目的是為未來(lái)學(xué)術(shù)、科研、創(chuàng)業(yè)或其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，發(fā)掘?qū)嶋H潛力和暢贏未來(lái)。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇12】

數(shù)學(xué)教育概論學(xué)習(xí)計(jì)劃

數(shù)學(xué)教育概論是一門介紹數(shù)學(xué)教育的學(xué)科，其通過(guò)教學(xué)理論、教育方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面，深入地探討數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵，為我們開啟了一扇通向深入了解數(shù)學(xué)教育的門。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將深入學(xué)習(xí)和思考數(shù)學(xué)教育的哲學(xué)、理論、思想、方法和實(shí)踐，從中梳理出豐富的思考和受益。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1. 系統(tǒng)性的理解數(shù)學(xué)教育概論的基本思想和理論體系；

2. 學(xué)習(xí)教學(xué)策略，能夠熟練地運(yùn)用理論知識(shí)和方法技巧教授數(shù)學(xué)；

3. 深度挖掘課程教育的內(nèi)在邏輯和教育方法，結(jié)合實(shí)踐不斷完善個(gè)人數(shù)學(xué)教育實(shí)踐；

4. 探究數(shù)學(xué)教育如何與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)融合，推動(dòng)信息化教育發(fā)展；

5. 通過(guò)課程設(shè)計(jì)和科研，提高教育研究和教育實(shí)踐能力，探索與研究數(shù)學(xué)教育的新發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1. 數(shù)學(xué)教育哲學(xué)思想和科學(xué)方法論；

2. 數(shù)學(xué)課程教育的基本理論和教學(xué)策略研究；

3. 數(shù)學(xué)教育原則、方法、手段及如何根據(jù)學(xué)生的需要和特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)；

4. 數(shù)學(xué)教育和信息技術(shù)融合的發(fā)展和應(yīng)用；

5. 數(shù)學(xué)教育的調(diào)查、分析、評(píng)價(jià)以及教育科研和實(shí)踐。

三、學(xué)習(xí)方法

1. 系統(tǒng)閱讀教材，查閱論文、期刊，積極參與討論；

2. 在課堂上認(rèn)真聽講，及時(shí)做好筆記；

3. 多實(shí)踐、多交流，切實(shí)體會(huì)理論的應(yīng)用；

4. 綜合運(yùn)用學(xué)術(shù)方法，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)和科研實(shí)踐，提高教育研究和實(shí)踐的能力。

四、學(xué)習(xí)評(píng)估

1. 課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)教材、參考書、課堂筆記等，撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)和心得；

2. 課程結(jié)束后，在教學(xué)實(shí)踐中，持續(xù)總結(jié)和反思；

3. 積極參與在線討論和小組討論，在互動(dòng)中分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；

4. 課程結(jié)束后，進(jìn)行大作業(yè)的學(xué)術(shù)研究和論文寫作，提高自己的科研和寫作能力。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)《數(shù)學(xué)教育概論》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠深入了解數(shù)學(xué)教育的內(nèi)在邏輯和教育方法，同時(shí)也能夠探究數(shù)學(xué)教育如何和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)融合發(fā)展，推動(dòng)信息化教育發(fā)展。我們要不斷學(xué)習(xí)，將所學(xué)的理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育工作者。