大班社會教案

下面是《大班社會教案》的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

運動目的：

1、相識“夙興的人”與我們之間的干系，引發(fā)幼兒酷愛恭敬勞動者的情緒。

2、能清晰完備地表達本身的設(shè)法主意。運動預備：

PPT；錄像；幼兒舉行前期的觀察。運動歷程：

一、發(fā)言導入

1．用一些詞匯說說“冬天的清晨”。

2．出示時候表，“你是幾點起床的”。

3．重要提問：在你家里誰是起得最早的人，為什么？

4．歸類緣故原由：為家人辦事；熬煉身材；上班，等。二、交換分享

1．分享交換采訪的效果，“幼兒園中，誰是夙興的人”。

2．先生設(shè)疑，出示鐘點卡“5：00”“4：30”。

“猜一猜幼兒園教案，誰會在這個時候起床”。

3．看錄像。

重點相識門衛(wèi)吳叔叔和廚房間姨媽為什么須要這么夙興床的緣故原由。

說一說：他們在干什么，為什么要這么做。（和我們的干系）

4．繼承看錄像，聽聽他們是怎么說的。

5．重要提問：看了聽了這么多夙興的人的故事，你有些什么設(shè)法主意。三、履歷拓展

1．以詩歌《夙興的人》小結(jié)。

2．想一想：這么多夙興的人在為我們辦事，那么我們該怎么做呢。

附：夙興的人

當天還沒亮的時間，

當我們還在睡夢中，

夙興的人已分開暖和的被窩，

開端繁忙起來。。。。。。

看，門衛(wèi)小吳叔叔

擺蕩掃把，擦拭著滑梯

讓幼兒園變得干清潔凈

聽，廚房間叔叔姨媽們

在鍋碗瓢盆的交響樂中

忙著為小朋儕做著鮮味養(yǎng)分的飯菜

保健先生

配制著消毒水，巡查著幼兒園

體貼著每一個孩子的康健與平安

校車司機

手握偏向盤，幼兒手工制作走街串巷

接送著路遠的小朋儕

啊夙興的人

有了你們

我們的生存才變得更快活

有了你們

幼兒園的清晨才變得更漂亮

你們費力了，我們謝謝你！

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大班社會

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如今的獨生后代，從小在千般痛愛下為大，不會恰本地贊美別人和擔當別人的贊美。針對這一實際環(huán)境，我們計劃了一些社會運動，讓幼兒知道，每小我私家都有優(yōu)點和弊端，對別人的優(yōu)點，應(yīng)實時賜與贊美，而被贊美的幼兒，應(yīng)相識奈何去擔當贊美。運動1：續(xù)編故事《小黃鶯學唱歌》運動目的

1、教誨幼兒要學會擔當贊美，大慷慨方擔當后，說聲感謝。

2、富厚一些詞匯。運動預備：掛圖。運動歷程

報告故事：在一座漂亮的叢林里，有一只可愛的小黃鶯，它唱歌頌得異常好聽。有一天，叢林里開音樂會，小動物們請小黃鶯去唱歌。叢林音樂會開端了，各人演出的節(jié)目可真好。小田雞拉的小提琴、小麻雀的小合唱團。末了一個節(jié)目輪到小黃鶯上臺，主持人狐貍蜜斯說：請咱們的歌頌家小黃鶯唱一支，它唱的歌可動人了。動物們的眼光一會兒朝小黃鶯看去，小黃鶯欠好意思的低下了頭，紅著臉上了臺。開端唱歌，但是歌沒唱一半，聲音就小得險些聽不見，。動物們說?小黃鶯的聲音太小了。聽到動物們的話，歌沒唱完就飛走了。回抵家里，它把這件事變報告了媽媽，媽媽聽完，微笑著對她說……運動2：評論辯論課運動目標

1.相識奈何擔當和賜與贊美是適當?shù)摹?教誨幼兒要體貼搭檔，勇敢與搭檔來往。3使幼兒知道每小我私家都有優(yōu)點和弊端，引誘幼兒從差別角度去贊美別人。運動歷程

1、情境演出。

2、引誘幼兒評論辯論：

(1)小蝴蝶對小蜜蜂說了什么?小蜜蜂又是奈何贊美蝴蝶的?對方都擔當了嗎?

(2)為什么小蝴蝶和小蜜蜂成了好朋儕?

(3)為什么要賜與贊美和擔當贊美?(4)你贊美過別人嗎?幼兒手工制作你是怎么做的?

3、游戲《交朋儕》。

4、小結(jié)。附：景象演出內(nèi)容

小蝴蝶和小蜜蜂在草叢里飛來飛去，小蝴蝶說：小蜜蜂，你每天忙著采蜜，流傳花粉，歇一下子吧。小蜜蜂答復道：不可呀，那里的工人叔叔等著釀蜜呢?我得加緊事情。小蝴蝶說：你真是個醒目的小蜜蜂。小蜜蜂也忙說：小蝴蝶，你照舊很忙嗎?在花叢中飛來飛去，為大天然增加不少漂亮的景致。小蝴蝶說：是呀，由于我小時間做過傷害花卉的事，以是我如今得加緊流傳花粉，操縱本身漂亮的黨羽為大天然添一些景致。小蜜蜂說：咱們做好朋儕吧，一塊為仁慈的人類做出本身的一份孝敬。附:游戲《交朋儕》幼兒隨音樂找朋儕，找到朋儕后，說出搭檔的優(yōu)點，然后一塊舞蹈，依次輪換。運動評析：

故事《小黃鶯學唱歌》，是教誨幼兒學會擔當贊美，大慷慨方擔當后說感謝。這一運動根基到達講授目的，孩子們能在本故事的根本上，充實施展本身想象力，續(xù)編出多種故事末端，情節(jié)富厚，意見意義性強。評論辯論課教誨幼兒體貼搭檔，勇敢與搭檔來往，并相識奈何擔當和賜與贊美是適當?shù)?。評論辯論課引誘幼兒從差別角度贊美別人。這節(jié)課我操縱情境演出《小蝴蝶與小蜜蜂》吸引幼兒，從而到達講授目的，并從小蝴蝶和小蜜蜂活潑的對話中，讓幼兒切身體驗為什么要賜與贊美和擔當贊美。

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小班社會教案

網(wǎng)站小編為你編輯《小班社會教案》一文，希望為你人工作帶來幫助！

運動目的：

1、知道吃生果的差別要領(lǐng)(削、剝、切)。

2、喜好著手操縱。

運動預備:

1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

2、蘋果、橘子、西瓜多少個。

運動歷程：

1、木偶演出“猴寶寶去果園”。

猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請猴寶寶吃生果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽瞥見了立刻說：“錯了，錯了”，接著就資助了三只小猴，三只小猴高開心興地吃到了噴鼻噴鼻的生果。

2、評論辯論：吃生果的要領(lǐng)。

幼兒園教案提問：猴寶寶吃生果錯在哪兒?應(yīng)當奈何吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)

3、幼兒著手試一試：吃生果。

幼兒志愿選擇生果，控制準確吃生果的要領(lǐng)。

4、以童謠《吃生果》的情勢小結(jié)吃生果的要領(lǐng)。

運動發(fā)起：

1、在生存中，在成人(、家長)的掩護下，可以讓幼兒本身著手試一試用刀口不尖銳的生果刀。

2、跟著對生果種類熟悉的增多，讓幼兒憑據(jù)童謠仿編新童謠。如“噴鼻蕉噴鼻蕉剝皮吃”。

評價：

能用準確的詞形貌生果的服法。如：削皮、剝皮等。

(附)童謠吃生果

蘋果蘋果削皮吃，

橘子橘子剝皮吃，

西瓜西瓜切開吃，

莫忘吃前手洗凈，

幼兒園教育隨筆大家都要講衛(wèi)生。

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中班社會教案

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一、運動請求：

1．相識常見社會成員的事情與我們生存的干系，并恭敬他們的勞動。

2．愿意按供給的線索努力思索，實驗勇敢表達。

二、運動預備：PPT、卡片、粘紙小花

三、運動流程：

1．說一說（先容爸爸媽媽的事情，引起幼兒愛好）

★出示“事情”，熟悉這兩個字嗎？你的爸爸媽媽都有事情嗎？能不克不及先容一下本身的爸爸媽媽是做什么事情的？

★小結(jié)：人長大今后，都須要找一份事情。

2．猜一猜（猜猜妻子婆的四個兒子分離找到了什么事情）

（1）出示妻子婆和4個兒子，資助妻子婆猜猜兒子們都找到了什么事情。

（2）猜猜大兒子的事情（聽聲音猜）

★這是什么聲音？大兒子大概是做什么事情的？為什么？

（3）猜猜二兒子的事情（看照片猜）

★這是誰？你看過他的演出嗎？幼兒園教案看過哪些演出？

（4）猜猜三兒子的事情（經(jīng)由過程提醒）

★三兒子的事情必需戴著帽子，什么事情須要戴帽子？為什么修建工人要戴如許的帽子？

（5）猜猜小兒子的事情（經(jīng)由過程提醒）

★小兒子天天事情時都得騎著自行車，大概是什么事情？

（6）小結(jié)：4個兒子都分離找到了本身滿足的事情，大兒子當上了一名大眾汽車司機、二兒子成為了一名把戲師、三兒子當上了修建工人、小兒子成了一名郵遞員。

3．找一找（探求與事情相干的提醒）

★幼兒憑據(jù)拿到的圖片，與4個兒子的“事情”舉行配對。

★憑據(jù)圖片分離先容四個事情，相識他們與我們生存的干系。

4．評一評（評評誰的事情最費力）

★給本身以為最費力的事情帖上小花，并互相說說來由。

★小結(jié)：4個兒子的事情都很費力，都是為我們各人辦事的，我們的生存離不開他們的事情，以是我們要恭敬他們的勞動。

5．想一想（猜猜女兒的事情）

看提醒，想想妻子婆的女兒是做這么事情的？

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大班社會教案 合作真快樂教案

大班社會活動：合作真快樂

一、活動目標：

1、通過故事、游戲、實踐等活動，了解合作的重要。

2、能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。

3、體驗團結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強進一步合作的意識。

二、活動準備：

1、《螞蟻搬豆》故事圖片4張。

2、穿珠積木、黃豆若干，白盤8個，透明口杯8個。

3、幾種超市物品的包裝盒若干（每組不一樣，但每組總數(shù)一樣），記錄表、筆。

4、4只沒底的布袋，氣球若干。

三、活動過程：

（一）故事導入，感受合作（集體）

幼兒呈半圓坐好。

師：孩子們，今天老師帶來了一個非常有趣的故事，故事里說的是一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一粒豆豆，很想運回家，可是怎么也搬不動，后來它想到了一個好辦法，很輕松地就運回家了。你想聽嗎？（教師出示圖片講故事）

提問：小螞蟻最后是怎樣把豆子搬回家的？（幼兒回答）

它為什么要喊那么多的螞蟻一起來搬呢？

小結(jié)：黃豆很大，小螞蟻很小，要想把黃豆搬回家，小螞蟻們就要互相合作。人們之間互相幫助，團結(jié)合作本領(lǐng)才會更大；

（二）回歸生活，體驗合作（小組）

1、游戲：撿豆豆。（椅子不帶）

教師出示放有穿珠積木和黃豆的盤子，要求幼兒自由組合，5人一組，每組中其中一人和其余四人分別撿將盤子中的豆豆在規(guī)定時間內(nèi)撿出來，看誰撿的多。

時間到，教師請幼兒將揀出的豆豆倒入口杯，比一比誰撿的多。

得出結(jié)論：四個人一起撿的多，因為人多可以一起撿，團結(jié)合作。

2、游戲：小小統(tǒng)計員。（回座位）

（1）創(chuàng)設(shè)情境，提出要求。

出示幾種超市物品若干份，家樂福超市里新進了貨物，這些貨物由于裝卸不慎，包裝盒散掉了，變成了這樣一堆，超市管理員要進行統(tǒng)計，他把這個任務(wù)交給了老師，小朋友們愿意來幫忙嗎？

出示記錄表，請幼兒將統(tǒng)計的物品畫下來，并相應(yīng)的統(tǒng)計出數(shù)量。

（2）分組嘗試統(tǒng)計。

要求幼兒相互協(xié)商，想出好辦法，比比哪一組最快。

提問：為什么有的快有的慢？

請統(tǒng)計速度快和速度慢的幼兒分別介紹自己的統(tǒng)計方法，發(fā)現(xiàn)問題。

小結(jié)：合作時分工要明確，合理。

（3）再次嘗試，體驗合作的快樂。

小結(jié)：大家合作的時候，每個人都很重要。

3、討論、交流

想想我們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些事情需要相互合作才能完成？哪些事情大家一起合作會完成得更快更順利？（如冬天里互相穿脫衣物、活動結(jié)束整理物品、蜈蚣競走、兩人三足游戲等）

生活中，有些事情是一個人可以完成的，但很多的事情是需要大家一起做才能完成的，學會和別人合作是非常重要的。小朋友要從小學習合作的本領(lǐng)，這樣才能完成更多的事情。

（三）實踐引領(lǐng)，學會合作

師：今天小朋友幫了家樂福管理員的大忙，叔叔阿姨決定送給大家一件禮物（氣球），如果你們能在規(guī)定的時間內(nèi)把這四個袋子全部裝滿氣球，這些氣球就全歸你們了。

1、單獨裝氣球，協(xié)商解決問題

師：我們先請每組派一名代表來試試，聽好規(guī)則：聽到老師說“開始”，才可以開始裝

球，老師說“?！钡臅r候就要停下。其他小朋友為他們加油。

師：拎起來看看有沒有裝滿？

當孩子們發(fā)現(xiàn)袋子破了的時候，討論怎么辦？

2、小組第一次嘗試

師：有什么辦法讓破袋子不漏球呢？如果我們一組的小朋友一起合作裝，可以怎么做？按照你們剛剛協(xié)商的辦法去試試吧。

幼兒嘗試合作裝球。

請成功的小組介紹經(jīng)驗，引導其他幼兒學習合作方法。

3、小組第二次合作

師：現(xiàn)在，再給你們一次機會，大家要先分工好再開始，祝你們成功。

幼兒合作裝球。

師：經(jīng)過你們的合作，袋子里已經(jīng)全部裝滿了氣球，祝賀大家合作成功！

請小朋友把氣球帶到班上和其他小朋友一起玩吧。

（播放音樂“眾人劃槳開大船”）

附故事內(nèi)容：

有一天，一只螞蟻在草叢中看見了一粒豆。可是它搬不動，于是叫來了一群螞蟻一起來搬豆。

只見四只螞蟻用力抬起這粒豆，一步一步向前走。一只大螞蟻站在一旁揮著旗子，嘴里不住地喊：“加油！加油??！”這時，其余的小螞蟻也紛紛從洞里爬出來幫忙。在大家的齊心協(xié)力下，終于把這粒豆搬回了家。

幼兒園大班社會教案—包大餛飩

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運動目的：

1、相識包餛飩所須要的質(zhì)料，進修包大餛飩。

2、進修在包餛飩時的捏、翻、壓等行動。

3、體驗著手操縱的興趣。

運動預備：

1、幼兒在家看到過爸爸媽媽包餛飩。

2、餛飩皮、餡、筷子、碗等

運動歷程：

1、相識包大餛飩的質(zhì)料

*出示質(zhì)料：本日我們要來包大餛飩，瞧，包大餛飩須要哪些質(zhì)料呢？

*引誘幼兒進一步熟悉質(zhì)料

幼兒園教案餛飩皮是用什么做的？餡內(nèi)里有哪些菜，是奈何做出來的？

2、相識包大餛飩的步調(diào)

*樹模包大餛飩

將餛飩皮的周圍涂上水，然后在中心放上適量的餡，將餛飩皮半數(shù)后壓一下，然后翻邊，將兩頭粘在一路。

*經(jīng)由過程提問，資助幼兒牢固包餛飩的步調(diào)。

3、幼兒包大餛飩

*先容操縱請求

*幼兒包大餛飩，巡回引導。

延長運動：

1、鄙人午點心時，請幼兒品嘗本身包的大餛飩。

2、請幼兒談?wù)勷Q飩的味道怎樣？吃到本身親手包的餛飩，內(nèi)心感受怎么樣？

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托班社會反思，托班教案大西瓜

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教學內(nèi)容：大西瓜

教學目標：1.初步了解有關(guān)西瓜的簡單知識。

2.嘗試學習手指點畫。

教學準備：西瓜、相關(guān)操作紙若干，黑色水粉，抹布等

教學重點：引導幼兒講出有關(guān)西瓜的事。學習畫短的豎線;

教學流程：觀察、講講—品嘗—操作—談話

教學步驟：1.出示西瓜，說說西瓜像什么?

看老師切西瓜，說說切開的西瓜像什么?

綠色的是什么?

哪些是可以吃的?

2.品嘗西瓜。一邊品嘗一邊找找，瓜瓤里還有什么?是什么顏色的?

3.點瓜籽。教師出示一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?它上面少了什么?

教師示范，提出要求：卷起袖子，用食指按以下黑顏色的海綿在西瓜圖片上點，然后再按一下海綿再點。但是不要在一處重疊點，點完后在抹布上把手指抹干凈。

幼兒操作，提醒幼兒適當點畫。

4.小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃?

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幼兒園大班社會教案—表達愛

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運動目標

1、經(jīng)由過程本次不雅察與體驗運動，讓幼兒對有身這一征象有開端的熟悉；進修表達愛的技巧，引發(fā)幼兒對他人的愛。

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)多項交換運動，生長幼兒的白話表達本領(lǐng)。

3、在分組運動中，牢固幼兒有紀律的排序，同時造就幼兒的審美本領(lǐng)。

運動預備：

1、四維彩超錄象、圖片。

2、袋子多少，質(zhì)料紙、筆、珠子等。

運動歷程：

一、感覺愛。

1、景象配置：我來資助你。

先生提問：“小朋儕，你們想一想，（出示想的丹青）我為什么要資助朱先生呢？”

先生：“你們還沒有誕生之前也是在媽媽的肚子里的，那么想知道你在媽媽肚子里的樣子嗎？”

2、看四維彩超錄像,讓幼兒相識胎兒在母親懷里的發(fā)展歷程。

幼兒看完后向朱先生提問，朱先生解答，同時請幼兒觸摸、聽她的肚子。

先生提問：（1）朱先生，你用飯和睡覺還和曩昔一樣嗎？

（2）你的寶寶什么時間誕生？

（3）你為她預備了什么？

二、幼兒園教育隨筆體驗愛。

1、體驗?zāi)赣H有身的感覺，幼兒分離做差別的事。

先生：“朱先生的肚子，她走路和辦事時什么樣的感受呢？那我們把袋子系在腰間來體驗一下吧。”

幼兒分成四組體驗：（1）小朋儕在座位上脫鞋、穿鞋。（2）請幼兒到樓下去取工具。（3）請幼兒資助清算衣物、圖書、玩具。（4）請幼兒掃地。

2、引誘幼兒舉行多項交換運動。

（1）先生：“那么有什么感受？辦事便利嗎？朱先生你有身有多久了？體重增長了幾多？”與朱先生、幼兒交換體驗后的感覺。

（2）幼兒與四周的先生舉行交換，問她們有身時的感覺。

（3）引誘幼兒與“本身的寶寶”對話。

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幼兒園大班社會教案—重陽節(jié)

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幼兒園大班社會教案：重陽節(jié)

運動目標：

1、讓幼兒知道重陽節(jié)是我國平易近間傳統(tǒng)節(jié)日之一，有其奇特的運動和民俗習性。

2、知道“重陽節(jié)”的由來。

3、讓幼兒明白“敬老愛老”是中華平易近族的慶幸傳統(tǒng)，要尊重尊長。

運動預備：

1、ＶＣＤ光盤“常回家看看”

2、剪輯中心電視臺斜陽紅欄目中，百歲白叟幸福生存的出色片段。

3、電腦課件《玄月九日憶山東兄弟》

4、課前和幼兒園退休劉子平白叟（孤寡白叟）取得接洽，到重陽節(jié)這一天把她請來．

5、幼兒人手一份克己禮品

運動歷程：

一、請幼兒旁觀ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础?/p>

發(fā)言：

１、適才你看到的是什么幼兒手工制作？（引起孩子們的情緒共識）

２、片中表示的是什么內(nèi)容？

（孩子和爸爸媽媽一路探望白叟，回家團聚的景象）

３、引出白叟節(jié)：我們小朋儕有本身的節(jié)日，白叟也有本身的節(jié)??日，先容（夏歷玄月九日）便是白叟節(jié)。

４、你們知道白叟節(jié)是怎么來的嗎？

二、先容重陽節(jié)的來源：

１、白叟節(jié)也稱重陽節(jié)，相傳在我國古代有個叫恒景的名流，玄月九日那天，百口一路登高，插茱萸，飲菊花酒。其時聽說如許可以避邪。是以，重陽節(jié)登高今后就漸漸形成一種民俗。打那今后，在九九重陽這一天有不少墨客都做詩來懷念。

２、播放

課件：古詩《玄月九日憶山東兄弟》

“獨在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親；遙知兄弟登高處，遍插萸少一人。幼兒園教育隨筆”讓幼兒明白詩中重陽節(jié)插的民俗和墨客身處異地的兄弟緬懷之情。

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