中班科學(xué)活動(dòng)教案：愛護(hù)植物教案

中班科學(xué)活動(dòng)愛護(hù)植物教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過(guò)了解植物的生長(zhǎng)情況，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看愛護(hù)植物教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在這個(gè)變化莫測(cè)自我的社會(huì)里，孩子們對(duì)環(huán)保意識(shí)非常薄弱，在生活中，隨時(shí)可以看到很多小朋友隨手亂折樹枝、花草，更多人類還在砍伐樹木，導(dǎo)致地球?yàn)?zāi)難越來(lái)越多，為了讓更多的人關(guān)注保護(hù)樹木的重要性，我們從孩子開始教育，從身邊開始教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)了解植物的生長(zhǎng)情況，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、初步了解植物的陪護(hù)方法。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓幼兒了解樹木的成長(zhǎng)過(guò)程(難點(diǎn))

2、讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系(重點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系園林師與社區(qū)合作

2、灌澆植物的水桶若干

3、制作“保護(hù)植物”的標(biāo)志

4、植物圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

開始(導(dǎo)入)部分

一、師幼談話，讓幼兒了解樹木的成長(zhǎng)過(guò)程

1、“小朋友，今天我們來(lái)到了社區(qū)，這里有很多很多花草、樹木，首先，我們先來(lái)觀察一組圖片，來(lái)看一看這些植物是怎么生長(zhǎng)的?！?/p>

2、通過(guò)觀察植物圖片(樹木的生長(zhǎng)過(guò)程)讓幼兒了解所有植物生長(zhǎng)都是要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“這是什么?它是怎樣生長(zhǎng)的?它要經(jīng)歷多久才能成為高大、粗壯的樹?”

(2)提問(wèn)：“一顆樹的成長(zhǎng)需要多少年?”(我知道是一年。)“要成為一顆參天大樹，需要多少年?”(我想需要10幾年。)

教師小結(jié)：對(duì)，小朋友回答的很好，一顆大樹需要10幾年，有的還更久20年、30年，所以樹木需要我們大家的愛護(hù)和栽培，如果，經(jīng)常破壞它，我們身邊的綠色植物就會(huì)越來(lái)越少，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越差。

基本部分

二、通過(guò)問(wèn)答形式，讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系

1、提問(wèn)：“小朋友們知不知道樹和我們?nèi)祟愑惺裁绰?lián)系?”(樹是人類的朋友。)(樹可以排除氧氣，供我們?nèi)祟惡粑?(樹還能吸收我們不需要的二氧化碳。)(樹可以保護(hù)我們的房子，把風(fēng)擋住。)

教師小結(jié)：小朋友們都說(shuō)得很對(duì)，樹是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹参铮粌H能給我們帶來(lái)人類所需要的氧氣，還能綠化環(huán)境、美麗城市，所以我們大家要保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

三、現(xiàn)在我們請(qǐng)社區(qū)阿姨(園林師)和我們來(lái)講一講，我們要怎樣保護(hù)樹木

1、社區(qū)阿姨提問(wèn)：“小朋友們，平時(shí)我們?cè)谛^(qū)里有沒(méi)有看到園藝工人在養(yǎng)護(hù)樹木啊?”(有，工人叔叔會(huì)幫助修剪。)“你們知道一顆樹生長(zhǎng)需要我們?nèi)祟愒鯓訋椭鼈儐?”(需要我們的給它澆水。)(冬天給它們“穿上衣服”。)

社區(qū)阿姨總結(jié)：小朋友們真聰明，一顆樹長(zhǎng)大需要我們?nèi)菜?，還需要我們?nèi)椭鼈冃藜簦鯓游覀兊沫h(huán)境就更加美麗、整潔了，所以，小朋友們平時(shí)，也要愛護(hù)植物，讓它們也和我們一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)。

結(jié)束部分

四、組織幼兒為植物澆水并貼上保護(hù)植物的標(biāo)志

1、教師提問(wèn)：“現(xiàn)在我們和社區(qū)阿姨一起去給植物澆水，然后把保護(hù)植物的標(biāo)志貼在上面，讓大家都知道我們要愛護(hù)植物。”(好的。)

活動(dòng)延伸

五、活動(dòng)延伸

1、組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同養(yǎng)護(hù)社區(qū)植物，共建美好家園。

2、讓幼兒探索植物與環(huán)境之間的關(guān)系。

教學(xué)反思

1、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、在教學(xué)活動(dòng)落實(shí)中，有很多孩子因?yàn)閷?duì)樹木生長(zhǎng)沒(méi)有多少了解，所以提問(wèn)中互動(dòng)不起來(lái)，通過(guò)圖片的引導(dǎo)，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來(lái)。

3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班，這次通過(guò)和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué)，在加強(qiáng)社會(huì)教學(xué)形式的同時(shí)，豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)。

4、如果重新上本次課程，我會(huì)在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木，再通過(guò)圖片來(lái)討論，讓幼兒有感觸的來(lái)表達(dá)自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關(guān)的大量圖片(比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對(duì)人類很重要。

5、我在教學(xué)本次課程中，老教師們的評(píng)價(jià)是：

(1)總體環(huán)節(jié)流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果。

(2)師生能互動(dòng)

(3)導(dǎo)入部分吸引力欠缺

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中班科學(xué)愛護(hù)植物

中班科學(xué)愛護(hù)植物教案反思主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)了解植物的生長(zhǎng)情況，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看愛護(hù)植物教案吧?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景

在這個(gè)變化莫測(cè)自我的社會(huì)里，孩子們對(duì)環(huán)保意識(shí)非常薄弱，在生活中，隨時(shí)可以看到很多小朋友隨手亂折樹枝、花草，更多人類還在砍伐樹木，導(dǎo)致地球?yàn)?zāi)難越來(lái)越多，為了讓更多的人關(guān)注保護(hù)樹木的重要性，我們從孩子開始教育，從身邊開始教育。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)了解植物的生長(zhǎng)情況，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、初步了解植物的陪護(hù)方法。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓幼兒了解樹木的成長(zhǎng)過(guò)程(難點(diǎn))

2、讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系(重點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系園林師與社區(qū)合作

2、灌澆植物的水桶若干

3、制作“保護(hù)植物”的標(biāo)志

4、植物圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

一、開始(導(dǎo)入)部分

師幼談話，讓幼兒了解樹木的成長(zhǎng)過(guò)程

1、“小朋友，今天我們來(lái)到了社區(qū)，這里有很多很多花草、樹木，首先，我們先來(lái)觀察一組圖片，來(lái)看一看這些植物是怎么生長(zhǎng)的?！?/p>

2、通過(guò)觀察植物圖片(樹木的生長(zhǎng)過(guò)程)讓幼兒了解所有植物生長(zhǎng)都是要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“這是什么?它是怎樣生長(zhǎng)的?它要經(jīng)歷多久才能成為高大、粗壯的樹?”

(2)提問(wèn)：“一顆樹的成長(zhǎng)需要多少年?”(我知道是一年。)“要成為一顆參天大樹，需要多少年?”(我想需要10幾年。)

教師小結(jié)：對(duì)，小朋友回答的很好，一顆大樹需要10幾年，有的還更久20年、30年，所以樹木需要我們大家的愛護(hù)和栽培，如果，經(jīng)常破壞它，我們身邊的綠色植物就會(huì)越來(lái)越少，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越差。

二、基本部分

通過(guò)問(wèn)答形式，讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系

1、提問(wèn)：“小朋友們知不知道樹和我們?nèi)祟愑惺裁绰?lián)系?”(樹是人類的朋友。)(樹可以排除氧氣，供我們?nèi)祟惡粑?(樹還能吸收我們不需要的二氧化碳。)(樹可以保護(hù)我們的房子，把風(fēng)擋住。)

教師小結(jié)：小朋友們都說(shuō)得很對(duì)，樹是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹参铮粌H能給我們帶來(lái)人類所需要的氧氣，還能綠化環(huán)境、美麗城市，所以我們大家要保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

三、現(xiàn)在我們請(qǐng)社區(qū)阿姨(園林師)和我們來(lái)講一講，我們要怎樣保護(hù)樹木

1、社區(qū)阿姨提問(wèn)：“小朋友們，平時(shí)我們?cè)谛^(qū)里有沒(méi)有看到園藝工人在養(yǎng)護(hù)樹木啊?”(有，工人叔叔會(huì)幫助修剪。)“你們知道一顆樹生長(zhǎng)需要我們?nèi)祟愒鯓訋椭鼈儐?”(需要我們的給它澆水。)(冬天給它們“穿上衣服”。)

社區(qū)阿姨總結(jié)：小朋友們真聰明，一顆樹長(zhǎng)大需要我們?nèi)菜€需要我們?nèi)椭鼈冃藜?，怎樣我們的環(huán)境就更加美麗、整潔了，所以，小朋友們平時(shí)，也要愛護(hù)植物，讓它們也和我們一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、結(jié)束部分

組織幼兒為植物澆水并貼上保護(hù)植物的標(biāo)志

1、教師提問(wèn)：“現(xiàn)在我們和社區(qū)阿姨一起去給植物澆水，然后把保護(hù)植物的標(biāo)志貼在上面，讓大家都知道我們要愛護(hù)植物。”(好的。)

五、活動(dòng)延伸

1、組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同養(yǎng)護(hù)社區(qū)植物，共建美好家園。

2、讓幼兒探索植物與環(huán)境之間的關(guān)系。

活動(dòng)反思

1、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、在教學(xué)活動(dòng)落實(shí)中，有很多孩子因?yàn)閷?duì)樹木生長(zhǎng)沒(méi)有多少了解，所以提問(wèn)中互動(dòng)不起來(lái)，通過(guò)圖片的引導(dǎo)，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來(lái)。

3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班，這次通過(guò)和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué)，在加強(qiáng)社會(huì)教學(xué)形式的同時(shí)，豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)。

4、如果重新上本次課程，我會(huì)在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木，再通過(guò)圖片來(lái)討論，讓幼兒有感觸的來(lái)表達(dá)自己的想法?；静糠种锌杉尤霕淠九c人類有關(guān)的大量圖片(比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護(hù)環(huán)境對(duì)人類很重要。

5、我在教學(xué)本次課程中，老教師們的評(píng)價(jià)是：

(1)總體環(huán)節(jié)流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果。

(2)師生能互動(dòng)

(3)導(dǎo)入部分吸引力欠缺

幼兒園中班科學(xué)教案《愛護(hù)植物》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)了解植物的生長(zhǎng)情況，讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、初步了解植物的陪護(hù)方法。

4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

5、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓幼兒了解樹木的成長(zhǎng)過(guò)程(難點(diǎn))

2、讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系(重點(diǎn))

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、聯(lián)系園林師與社區(qū)合作

2、灌澆植物的水桶若干

3、制作“保護(hù)植物”的標(biāo)志

4、植物圖片若干

活動(dòng)過(guò)程

一、開始(導(dǎo)入)部分

師幼談話，讓幼兒了解樹木的成長(zhǎng)過(guò)程

1、“小朋友，今天我們來(lái)到了社區(qū)，這里有很多很多花草、樹木，首先，我們先來(lái)觀察一組圖片，來(lái)看一看這些植物是怎么生長(zhǎng)的?！?/p>

2、通過(guò)觀察植物圖片(樹木的生長(zhǎng)過(guò)程)讓幼兒了解所有植物生長(zhǎng)都是要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“這是什么?它是怎樣生長(zhǎng)的?它要經(jīng)歷多久才能成為高大、粗壯的樹?”

(2)提問(wèn)：“一顆樹的成長(zhǎng)需要多少年?”(我知道是一年。)“要成為一顆參天大樹，需要多少年?”(我想需要10幾年。)

教師小結(jié)：對(duì)，小朋友回答的很好，一顆大樹需要10幾年，有的還更久20年、30年，所以樹木需要我們大家的愛護(hù)和栽培，如果，經(jīng)常破壞它，我們身邊的綠色植物就會(huì)越來(lái)越少，我們的環(huán)境會(huì)越來(lái)越差。

二、基本部分

通過(guò)問(wèn)答形式，讓幼兒知道樹木與人類生存有著密切的聯(lián)系

提問(wèn)：“小朋友們知不知道樹和我們?nèi)祟愑惺裁绰?lián)系?”(樹是人類的朋友。)(樹可以排除氧氣，供我們?nèi)祟惡粑?(樹還能吸收我們不需要的二氧化碳。)(樹可以保護(hù)我們的房子，把風(fēng)擋住。)

教師小結(jié)：小朋友們都說(shuō)得很對(duì)，樹是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹参铮粌H能給我們帶來(lái)人類所需要的氧氣，還能綠化環(huán)境、美麗城市，所以我們大家要保護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境。

三、現(xiàn)在我們請(qǐng)社區(qū)阿姨(園林師)和我們來(lái)講一講，我們要怎樣保護(hù)樹木

社區(qū)阿姨提問(wèn)：“小朋友們，平時(shí)我們?cè)谛^(qū)里有沒(méi)有看到園藝工人在養(yǎng)護(hù)樹木啊?”(有，工人叔叔會(huì)幫助修剪。)“你們知道一顆樹生長(zhǎng)需要我們?nèi)祟愒鯓訋椭鼈儐?”(需要我們的給它澆水。)(冬天給它們“穿上衣服”。)

社區(qū)阿姨總結(jié)：小朋友們真聰明，一顆樹長(zhǎng)大需要我們?nèi)菜€需要我們?nèi)椭鼈冃藜?，怎樣我們的環(huán)境就更加美麗、整潔了，所以，小朋友們平時(shí)，也要愛護(hù)植物，讓它們也和我們一樣快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、結(jié)束部分

組織幼兒為植物澆水并貼上保護(hù)植物的標(biāo)志

教師提問(wèn)：“現(xiàn)在我們和社區(qū)阿姨一起去給植物澆水，然后把保護(hù)植物的標(biāo)志貼在上面，讓大家都知道我們要愛護(hù)植物?！?好的。)

五、活動(dòng)延伸

1、組織親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子共同養(yǎng)護(hù)社區(qū)植物，共建美好家園。

2、讓幼兒探索植物與環(huán)境之間的關(guān)系。

活動(dòng)反思

1、本次教學(xué)內(nèi)容課程目標(biāo)明確，讓幼兒明確意識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、在教學(xué)活動(dòng)落實(shí)中，有很多孩子因?yàn)閷?duì)樹木生長(zhǎng)沒(méi)有多少了解，所以提問(wèn)中互動(dòng)不起來(lái)，通過(guò)圖片的引導(dǎo)，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發(fā)言。開始活躍起來(lái)。

3、在以前傳統(tǒng)的按班教學(xué)中孩子們都是按部就班，這次通過(guò)和社區(qū)合作進(jìn)行教學(xué)，在加強(qiáng)社會(huì)教學(xué)形式的同時(shí)，豐富了孩子的科學(xué)知識(shí)。

4、如果重新上本次課程，我會(huì)在開始部分先讓孩子們觀察社區(qū)樹木，再通過(guò)

5、我在教學(xué)本次課程中，老教師們的評(píng)價(jià)是：

(1)總體環(huán)節(jié)流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果。

(2)師生能互動(dòng)

(3)導(dǎo)入部分吸引力欠缺

幼兒百科：植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木、灌木、藤類、青草、蕨類、及綠藻、地衣等熟悉的生物。種子植物、苔蘚植物、蕨類植物和裸子植物等植物中，據(jù)估計(jì)現(xiàn)存大約有350000個(gè)物種。

中班科學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物的保護(hù)色教案

中班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的保護(hù)色教案(附教學(xué)反思)主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，了解動(dòng)物是如何利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的，激發(fā)幼兒探索的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看動(dòng)物的保護(hù)色教案吧。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動(dòng)物是如何利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的，激發(fā)幼兒探索的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解動(dòng)物是如何利用保護(hù)色來(lái)保護(hù)自己的。

難點(diǎn)：理解保護(hù)色的作用。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、艾瑪圖片一張。背景圖片三張。

2、PPT：《動(dòng)物的保護(hù)色》。PPT：《特種兵》。

3、視頻：《動(dòng)物的保護(hù)色》。

教學(xué)過(guò)程：

一、介紹艾瑪，埋下伏筆。 師：“今天可真高興，認(rèn)識(shí)了這么多的朋友，你瞧，我也帶來(lái)一位新朋友。”（出示艾瑪圖片）“大家好！我叫艾瑪。我是一頭快樂(lè)的小象，是一頭與眾不同的象。你瞧，我身上有很多漂亮的顏色，你最喜歡哪種顏色呢?”(幼兒回答)“你喜歡我，我也喜歡你?！?/p>

二、尋找艾瑪，陳述理由。

1、師：“今天我要和大家一起玩捉迷藏的游戲，你愿意參加嗎？（愿意）我要藏了，快把眼睛閉起來(lái)，我數(shù)到五的時(shí)候你才可以掙開哦。”（教師拿黑板，邊數(shù)1--5）“快找找艾瑪藏哪了？”

2、幼兒根據(jù)圖片尋找，并說(shuō)出理由。

3、找到艾瑪：真的是艾瑪，它藏得可真好！提問(wèn)：它為什么會(huì)藏到花格子被子的后面呢？師：艾瑪不光是一頭與眾不同的象，還是一頭特別聰明的象，會(huì)利用自己身體的顏色來(lái)隱藏自己，保護(hù)自己。快給它鼓鼓掌吧！

三、拓展知識(shí)，了解動(dòng)物的保護(hù)色。

1、師：“在自然界中，還有很多像艾瑪一樣聰明的小動(dòng)物，會(huì)選擇和自己身體顏色相近的環(huán)境來(lái)隱藏自己，不被敵人發(fā)現(xiàn)，這就是動(dòng)物的保護(hù)色?！?/p>

2、師：“你知道哪些動(dòng)物是利用保護(hù)色來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)的呢？”

3、幼兒回答，并說(shuō)出理由。

4、看PPT：《動(dòng)物的保護(hù)色》。

1) 出示螞蚱圖片。提問(wèn)：這是誰(shuí)？它會(huì)隱藏在哪里？出示草地和黃花。幼兒講述，并說(shuō)出理由。

2) 出示四幅圖片。變色龍、青蛙、枯葉蝶、毛毛蟲。請(qǐng)幼兒找出它們分別隱藏在哪里？并說(shuō)出理由。

3) 教師小結(jié)：小動(dòng)物可真聰明，都有自己不同的保護(hù)色。

5、看視頻：《動(dòng)物的保護(hù)色》。

師：“讓我們更多的了解一下吧?！?/p>

四、經(jīng)驗(yàn)延伸，了解人類的保護(hù)色。

看PPT：《特種兵》。

師：“小動(dòng)物真聰明，但我們?nèi)祟惛斆?，也?huì)利用保護(hù)色。我們一起來(lái)看看?！闭?qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)特種兵為什么要穿迷彩服，戴草帽，臉上涂迷彩油。

五、結(jié)束活動(dòng)，激發(fā)探索。

師：“多彩的顏色背后原來(lái)有這么多的學(xué)問(wèn)，大自然可真奇妙！拉拉告訴大家一個(gè)秘密，人類、動(dòng)植物除了用保護(hù)色，還有很多的保護(hù)方法。只有你善于探索，一定會(huì)有驚奇的發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在，我們一起到外面找找看?！?/p>

活動(dòng)反思：

1、本次活動(dòng)從幼兒學(xué)科學(xué)、幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā),教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),各環(huán)節(jié)銜接自然,幼兒在活動(dòng)中積極投入,發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性?；顒?dòng)中利用ppt解決難點(diǎn),既符合幼兒游戲的特點(diǎn),又達(dá)到教學(xué)目標(biāo),并且充分利用了電教手段,易于幼兒理解和記憶。

2、有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對(duì)動(dòng)物的保護(hù)色，了解不多，使他們?cè)诨顒?dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，積極互動(dòng)，效果會(huì)好些。

中班科學(xué)活動(dòng)教案：你認(rèn)識(shí)哪些植物教案

中班科學(xué)活動(dòng)你認(rèn)識(shí)哪些植物教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)更多的植物，為植物做卡片，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看你認(rèn)識(shí)哪些植物教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)更多的植物。

2、為植物做卡片。

3、欣賞幾種有趣的植物

4、種植一種喜歡的植物。

5、介紹植樹節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

為植物做卡片、種植一種喜歡的植物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幾種植物的圖片（梅蘭竹菊）、一盆含羞草、有關(guān)植物（如豬籠草）的視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)開始

1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)哪些植物？

2、小朋友們請(qǐng)把你們認(rèn)識(shí)的植物畫出來(lái)，并把它們介紹個(gè)大家。

2、今天老師給你們帶來(lái)一些植物的圖片，你們來(lái)看看是什么植物？（出示植物的圖片）

二、活動(dòng)進(jìn)行中

1、讓小朋友根據(jù)圖片說(shuō)出梅蘭竹菊分別有哪些特征；

2、介紹梅花、蘭花、菊花分別在哪個(gè)季節(jié)開放；

3、帶小朋友在幼兒園以及周圍參觀植物，介紹植物特點(diǎn)；

4、回到到教室中，拿出帶來(lái)的含羞草給小朋友觀賞、觸碰，看含羞草因觸碰而收縮的有趣過(guò)程；

5、給小朋友觀看有關(guān)植物的視頻，如豬籠草食蟲過(guò)程等。

三、回家任務(wù)

1、讓小朋友在家長(zhǎng)的幫助下為幼兒園里的植物制作介紹卡片，掛到相應(yīng)的植物上；

2、選擇一種自己喜歡的植物進(jìn)行種植。

四、活動(dòng)后續(xù)

1、觀察小朋友們種植的植物，一段時(shí)間后帶到幼兒園，大家共同欣賞；

2、鼓勵(lì)小朋友們?cè)诿磕甑闹矘涔?jié)都進(jìn)行植樹活動(dòng)。