“園本教研”培育學(xué)習(xí)化組織

導(dǎo)讀：幼兒園若能更好地設(shè)計(jì)“園本教研”，改變教師的工作氛圍、幼兒園的文化結(jié)構(gòu)，真正形成“學(xué)習(xí)化組織”，那么教師們必將在教育教學(xué)方法上徹底改善，從而提高教學(xué)效果，促進(jìn)孩子的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展

“園本教研” 培育學(xué)習(xí)化組織

21世紀(jì)是全面進(jìn)入信息社會(huì)與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的世紀(jì)，是強(qiáng)調(diào)“把人作為發(fā)展的中心”的世紀(jì)，是強(qiáng)調(diào)構(gòu)建“學(xué)習(xí)社會(huì)”的世紀(jì)，因此“學(xué)習(xí)化組織”也就應(yīng)運(yùn)而生了。學(xué)習(xí)化組織最大的特點(diǎn)可以概括為三句話(huà)：1、它是全體成員能全身心投入并持續(xù)增長(zhǎng)學(xué)習(xí)力（學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力）的組織。2、它是能讓全體成員活出生命意義的組織。3、它是能通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我，創(chuàng)造未來(lái)的組織。

就擔(dān)負(fù)著教育責(zé)任的幼兒園這一組織來(lái)說(shuō)，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力、鍛煉教師的學(xué)習(xí)毅力、培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)能力，是至關(guān)重要的。如何為教師提供時(shí)間和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思及協(xié)同工作，使他們樂(lè)于工作、樂(lè)于創(chuàng)造，在重視個(gè)人發(fā)展的同時(shí)加快幼兒園發(fā)展，使幼兒園成為一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)化組織，就必然成為幼兒園值得研究的課題。從近年來(lái)的探索實(shí)踐來(lái)看，筆者認(rèn)為改變教研方式、推行“園本教研”，是培育學(xué)習(xí)化組織的有效途徑。

何為“園本教研”？（讀書(shū)筆記吧 dSBj1.COm）

“園本教研”是指將教學(xué)研究的重心下移到幼兒園，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，理論和專(zhuān)業(yè)人員共同參與。強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，既注重解決實(shí)際問(wèn)題，又注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是保證新《綱要》的貫徹實(shí)施向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。它不再把外出學(xué)習(xí)當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)方式，而是積極提倡學(xué)校即研究中心，教室即研究室，教師即研究者。充分利用本地資源，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，發(fā)揮幼兒園教師集體的智慧，提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共享；加強(qiáng)教師之間、園際之間的溝通與合作，并形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制。只有這樣，才能從根本上解決問(wèn)題，才能使學(xué)校具備研究的職能和能力，形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化組織。

“園本教研”催生新的教研方式

傳統(tǒng)的教研基本是自上而下的，幼兒園教研圍繞上級(jí)（教研室）教研轉(zhuǎn)，服從、服務(wù)于上級(jí)安排，完成上級(jí)的要求和任務(wù)。教研方式主要是“教練式”，教研組長(zhǎng)或者園長(zhǎng)為了體現(xiàn)管理和業(yè)務(wù)的權(quán)威，幫助教師挖掘教材，處理教材，手把手地指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)教案、教學(xué)方式，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都嚴(yán)格規(guī)范；評(píng)課，也基本由她們一錘定音，教師很少有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)。正如一位評(píng)優(yōu)課獲獎(jiǎng)教師所言：“這節(jié)課是我上的，但每一句話(huà)都不是我說(shuō)的?！边@種方式基本是教研組長(zhǎng)或園長(zhǎng)向教師的單向傳遞，教師只是研究或?qū)嶒?yàn)的輔助者、配合者，而不是真正的研究主體，教師的積極性、主動(dòng)性難以發(fā)揮。許多教研活動(dòng)是憑經(jīng)驗(yàn)、憑權(quán)威，教學(xué)研究被固定為一種模式，缺乏創(chuàng)新。教研的內(nèi)容基本停留在教材教法介紹，或圍繞優(yōu)質(zhì)課、公開(kāi)課、示范課開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)，或大同小異的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。這種舊的教研模式，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課程改革的需要，更不利于學(xué)習(xí)化組織建設(shè)。

因此，在教育方式、學(xué)習(xí)方式發(fā)生變化的今天，教研方式也應(yīng)當(dāng)隨之發(fā)生改變?！皥@本教研”催生了新的教研方式，它具有以下的特點(diǎn)：

首先，新的教研方式要有利于教師積極性的發(fā)揮，而不是限制與束縛，更不能包辦代替。應(yīng)鼓勵(lì)教師個(gè)性化的教學(xué)，而不要過(guò)多地用條條框框去“規(guī)范”教師。

其次，教學(xué)研究應(yīng)該以新《綱要》為導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問(wèn)題開(kāi)展研究；改革教學(xué)研究的形式和方法，靈活運(yùn)用案例分析、問(wèn)題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、區(qū)域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

另外，教研負(fù)責(zé)人和園領(lǐng)導(dǎo)的角色也要發(fā)生改變，變以“檢查”為主為以“研究”為主，不再以“專(zhuān)家”、“領(lǐng)導(dǎo)”、“檢查者”的身份出現(xiàn)，而是參與者、合作者、研究者。要深入教學(xué)第一線(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題，傾聽(tīng)教師的呼聲，了解教師教學(xué)中的實(shí)際困難，及時(shí)提供專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)、信息服務(wù)與技術(shù)幫助等。應(yīng)當(dāng)結(jié)合聽(tīng)課、評(píng)課，與教師展開(kāi)對(duì)話(huà)，了解教師的所思、所想、所疑、所惑，以一種積極互動(dòng)的方式，與教師平等交流，共同切磋，與課改同行，與教師一起成長(zhǎng)。

總之，新的教研方式體現(xiàn)教研的場(chǎng)所在幼兒園、教研的主體是教師。我園的“園本教研”堅(jiān)持從幼兒園實(shí)際出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，催生出許多新的教研方式，使教研走近了教師，發(fā)揮了教師群體的作用，解決了教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，使教師在不斷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園學(xué)習(xí)化組織的建設(shè)。

激發(fā)教師的學(xué)習(xí)動(dòng)力、鍛煉教師的學(xué)習(xí)毅力、培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)能力

方式1：參與式研討

它是指在參與式的氛圍中，使教師親身體會(huì)主動(dòng)、合作、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑，以達(dá)到自身觀念、態(tài)度和行為上的改變，并能將所學(xué)知識(shí)和方法運(yùn)用于自己工作的培訓(xùn)活動(dòng)。這種方式其目的是最大限度地調(diào)動(dòng)教師的學(xué)習(xí)熱情、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)摿Γ顾麄冋嬲蔀樽约簩W(xué)習(xí)的主人。

如我園曾開(kāi)展了一次以新《綱要》中的語(yǔ)言教育為主題的“參與式研討（頭腦風(fēng)暴）”活動(dòng)，全園分成7人一組，經(jīng)過(guò)了“個(gè)人頭腦風(fēng)暴”、“小組頭腦風(fēng)暴”，最后集體交流中，“鱔絲（善思）”、“親親貝貝”“集思廣言”、“群英薈萃”各組的發(fā)言者借助展示的“大字報(bào)”上臺(tái)作精彩的陳述，教師們由衷的掌聲此起彼伏。整個(gè)過(guò)程，研討氛圍熱烈、輕松，真正作到了人人參與、人人研討。用教師的話(huà)來(lái)形容：“這是一次平等的對(duì)話(huà)，這是一次心靈的交流，這是一次思想的碰撞，這是一次理念的升華?！?/p>

方式2：專(zhuān)題性研訓(xùn)

反思很多不見(jiàn)效果的教研活動(dòng)，究其原因，既有教研活動(dòng)忽視了教師是根本、急功近利、舍本逐末趨向的原因，也和教研活動(dòng)目標(biāo)不明確、目標(biāo)不集中有關(guān)。因此教研、師培必須有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，將教研內(nèi)容要專(zhuān)題化、微格化，應(yīng)針對(duì)當(dāng)前突出存在或急需解決的問(wèn)題展開(kāi)，一次甚至幾次解決一個(gè)問(wèn)題?？梢砸约修k班和專(zhuān)題講座的方式進(jìn)行，專(zhuān)題培訓(xùn)在時(shí)間上可長(zhǎng)可短，可以是一場(chǎng)學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座，也可以是延續(xù)幾個(gè)月的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。

如我園為了強(qiáng)化教師運(yùn)用各種現(xiàn)代化教育教學(xué)手段的意識(shí)，提高教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力，曾安排了“計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力專(zhuān)題培訓(xùn)”，重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作T。為了增加學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性，我們?cè)谶@一個(gè)半月中變著方式學(xué)，并學(xué)以致用，最后在“學(xué)《綱要》，用《綱要》”的教師論壇中展現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果。一個(gè)個(gè)富有個(gè)性特點(diǎn)的T，不管在內(nèi)容上還是在制作上都比較吸引人，正是這個(gè)專(zhuān)題培訓(xùn)，讓我們又一次深入地學(xué)習(xí)了綱要，同時(shí)也讓我們看到了很大一部分教師的潛力，并為教師們的創(chuàng)造力和鉆研精神所佩服。

方式3：課題化研究

課題研討式是通過(guò)組織教師參與教育科研，學(xué)習(xí)新理論、接受新信息、探索新模式、實(shí)踐新方法、創(chuàng)造新成果，提升教師精神追求，提高教師教育教學(xué)水平和能力。蘇霍姆林斯基在《給青年校長(zhǎng)的一封信》中指出：“如果你想讓教育工作給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使每天上課不致成為一種枯燥而單調(diào)的義務(wù)和程序。那您就要引導(dǎo)每一個(gè)教師都走上從事教育科研這條路。”課題研討式培訓(xùn)是克服教師職業(yè)倦怠、促進(jìn)教師進(jìn)一步成長(zhǎng)發(fā)展的必由之路，它最適合促進(jìn)骨干教師的提升和發(fā)展。任何一所學(xué)校必須堅(jiān)定“開(kāi)展教育科研必須依靠教師，教育科研必須有利于提高教師”的學(xué)校教育科研指導(dǎo)思想。我園也不例外。在教科研室承擔(dān)重大課題研究外，還充分調(diào)動(dòng)全體教師投身科研的積極性，要求每位教師都承擔(dān)一個(gè)以上課題研究。同時(shí)，為了防止因?yàn)槟贻p化造成的許多教師無(wú)法入手搞課題，所以我們讓幼兒園的科研骨干承擔(dān)組長(zhǎng)一職，將其余教師按照興趣和教學(xué)實(shí)際需要分成若干個(gè)課題小組，以群眾的力量帶動(dòng)個(gè)體，讓教師在集體中成長(zhǎng)。

方式4：案例法研究

案例研究可簡(jiǎn)單地界定為一種運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)研究的方法，在過(guò)程中，案例作為被剖析的對(duì)象，教師們要共同直接參與對(duì)案例的分析、討論、評(píng)價(jià)、尋找對(duì)策等工作。案例研究多采用討論法，為教師提供一個(gè)良好的寬松的創(chuàng)造環(huán)境，使她們有較大的自由度、較多的展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。如我們可以采用呈現(xiàn)案例（文字或錄像）——小組討論分析案例——集體討論——總結(jié)評(píng)述的過(guò)程研究“如何組織晨間談話(huà)活動(dòng)”、“如何進(jìn)行說(shuō)課”“如何更好地與家長(zhǎng)交流”等問(wèn)題的研究。

案例研究的著眼點(diǎn)不僅在于通過(guò)案例分析獲得蘊(yùn)涵其中的那些已形成的教育原理、教學(xué)原則和方法，還在于教師創(chuàng)造能力以及解決實(shí)際問(wèn)題能力的提高和發(fā)展，在于培養(yǎng)教師的反思精神，發(fā)展她們對(duì)自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行批判的技能，使他們掌握對(duì)教學(xué)進(jìn)行自我分析和反思的方法。更重要的是，通過(guò)案例研究獲得的知識(shí)是內(nèi)化了的知識(shí)，是“做中學(xué)”獲得自己理解了的能駕馭的知識(shí)，它能立即被用到類(lèi)似的實(shí)踐情境中去解決處理類(lèi)似的疑難問(wèn)題。

“園本教研”呼喚新型管理方式

以往的教育改革中為什么會(huì)出現(xiàn)“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象，原因是教學(xué)管理模式未改變。那么，什么樣的教學(xué)管理有助于激發(fā)教師的主體性、積極性、創(chuàng)適性？答案只有一個(gè)——賦予自主權(quán)，以人為本。基于以上考慮，我園有了許多以人為本的創(chuàng)新舉措：

舉措1：自我發(fā)展計(jì)劃

學(xué)期初，要求每位教師撰寫(xiě)一份“自我發(fā)展計(jì)劃”，園領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)教師們認(rèn)真思考自己在工作崗位上還是在教育技能突破口方面所提出的發(fā)展方向后，盡量滿(mǎn)足教師的意向，并給予相應(yīng)的支持，如在面對(duì)不同內(nèi)容的培訓(xùn)時(shí)就可以照顧教師的意向。這樣一來(lái)，一方面可以使每個(gè)人的發(fā)展方向在園長(zhǎng)和教師之間有雙向選擇，有了主觀能動(dòng)性；另一方面，也是激勵(lì)和督促教師不斷地對(duì)自己有新要求，新方向。

舉措2：自薦式開(kāi)課

變以往公開(kāi)課“指派式”為“自薦式”，就是將開(kāi)課的任務(wù)要求告知每位教師，如學(xué)區(qū)開(kāi)課、送教、研討課等，讓教師自愿報(bào)名參加。這樣一來(lái)，既調(diào)動(dòng)了自薦教師的開(kāi)課積極性，又避免了因“指派式”導(dǎo)致很多教師有“領(lǐng)導(dǎo)不重視我”的想法。因?yàn)樽运]得到了老師的肯定，所以它的涵義被進(jìn)一步擴(kuò)大，在確定我園“家委會(huì)課題”實(shí)驗(yàn)班時(shí)我們采用自薦式；在與姐妹園結(jié)隊(duì)幫扶中，我們用自薦的方式產(chǎn)生很多的“師傅”，其中還包括部分工作資歷并不深的教師也自信地承擔(dān)起師傅的角色……

舉措3：積極的園際交流

積極開(kāi)展園際之間的交流，向姐妹園互討經(jīng)驗(yàn)，向輔導(dǎo)園輸送經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程中擔(dān)當(dāng)主角的均是我園的一線(xiàn)教師，她們有的介紹了班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)、有的介紹了年級(jí)組工作經(jīng)驗(yàn)、有的還化時(shí)間攝像制作成T介紹了班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)……這些機(jī)會(huì)都被教師視為挑戰(zhàn)自己、展示自己、激勵(lì)自己的平臺(tái)，一方面在幫助他園教師成長(zhǎng)的同時(shí)也促進(jìn)我園教師逐漸向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展，使這項(xiàng)工作變得更為有意義。

舉措4：邀請(qǐng)式聽(tīng)課

對(duì)于教師而言，最怕的就是領(lǐng)導(dǎo)的突擊檢查，而一個(gè)幼兒園的管理又離不開(kāi)正常的檢查，如何在檢查與尊重之間做到平衡？“邀請(qǐng)式聽(tīng)課”正好解決了這一矛盾。就是教師們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況預(yù)約、邀請(qǐng)檢查組去深入式地觀摩半日活動(dòng)，以點(diǎn)見(jiàn)面，通過(guò)半日活動(dòng)看到班級(jí)的常規(guī)、孩子發(fā)展情況、教師保育員之間的配合、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等各個(gè)方面。結(jié)束后，檢查組會(huì)將討論的檢查意見(jiàn)以書(shū)面和口頭的方式反饋給教師，有時(shí)還配合使用攝像機(jī)，讓教師更清楚地知道自己的成敗。嘗試下來(lái)，效果很好：教師們掌握了主動(dòng)權(quán)，他們的積極性被激發(fā)，聽(tīng)課之前全方位積極備戰(zhàn)，聽(tīng)課之后肯定的贊揚(yáng)、成功的喜悅激勵(lì)他們更加努力地工作，個(gè)別自我感覺(jué)教學(xué)效果不理想的老師還主動(dòng)再次邀請(qǐng)我們?nèi)ヂ?tīng)課。面對(duì)普遍存在的問(wèn)題，教科室還可以進(jìn)一步組織研討培訓(xùn)，進(jìn)行合作研究，促進(jìn)教師的共同發(fā)展，可以說(shuō)是“雙贏”。

除此以外，我園還建立了一些制度以保證園本教研的開(kāi)展。如建立課程研討制度，確定每周四中午為“新課程教研日”，開(kāi)展形式新穎、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。以年級(jí)組為單位總結(jié)、交流、反思本周的教學(xué)情況，思考、研討下周教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行集體備課。另外，還確定了一些會(huì)議制度，如確定全園性業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩月1次主要圍繞觀念、理論研討；年級(jí)組長(zhǎng)例會(huì)兩周1次，主要圍繞課程改革方向、園內(nèi)較大型教研活動(dòng)商討；年級(jí)組周月1次，主要圍繞教育教學(xué)研討；課題組每月1次，開(kāi)展課題研究，以保證教師與教師之間有不同形式的協(xié)作交流。

幼兒園若能更好地設(shè)計(jì)“園本教研”，改變教師的工作氛圍、幼兒園的文化結(jié)構(gòu)，真正形成“學(xué)習(xí)化組織”，那么教師們必將在教育教學(xué)方法上徹底改善，從而提高教學(xué)效果，促進(jìn)孩子的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

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學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃

精心挑選而來(lái)的“學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃”一定能夠給讀者提供幫助，文檔處理能力在現(xiàn)代職場(chǎng)已成為必備素質(zhì)之一，如今范文已被廣泛認(rèn)可為現(xiàn)代世界里不可或缺的必備特質(zhì)。范文的好處在于可以調(diào)整思維模式豐富語(yǔ)言表達(dá)提高寫(xiě)作技巧。寫(xiě)范文時(shí)會(huì)沒(méi)有頭緒嗎？

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃【篇1】

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)計(jì)劃

為深入貫徹區(qū)委八屆八次全會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下城管局黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步提高我局黨支部學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新力，按照區(qū)委組織部《為切實(shí)搞好形式政策宣傳教育活動(dòng)通知》精神，結(jié)合本單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定橋西區(qū)城管局黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)、省委七屆六次全會(huì)、市委九屆八次全會(huì)和區(qū)委八屆八次全會(huì)精神，以保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)黨組織活力為目標(biāo)，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面提高全局黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，大力推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。廣大黨員學(xué)習(xí)自覺(jué)性明顯提高，學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)常化、普遍化、制度化的行為；普遍樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念、學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化的理念、不斷學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的理念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)、帶頭學(xué)習(xí)，自覺(jué)把學(xué)習(xí)納入日常工作和生活中，成為本局的學(xué)習(xí)模范。

2、形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的知識(shí)框架。以黨的基本理論、方針政策、業(yè)務(wù)知識(shí)、科學(xué)文化和能力訓(xùn)練為基本內(nèi)容，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；廣大黨員的理論水平、政策水平、執(zhí)法水平、業(yè)務(wù)能力明顯提高。

3、構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)體系。以個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)等學(xué)習(xí)形式互相融合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性，形成人人學(xué)習(xí)、全面深入學(xué)習(xí)的良好氛圍。

4、推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；廣大黨員的綜合素質(zhì)、工作能力和創(chuàng)新精神明顯提高，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮；工作作風(fēng)、辦事效率、執(zhí)法水平明顯好轉(zhuǎn)，單位各項(xiàng)工作不斷取得新的成效。

三、工作要點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.政治理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的路線(xiàn)、方針、政策，以及中央、省、市、區(qū)的重大決策部署；中央關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)文件、黨的十七大精神以及黨的重要文件和法律法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

2.黨的基本知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章、黨內(nèi)法規(guī)制度以及黨的基本知識(shí)、基本理論。要重點(diǎn)圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，要認(rèn)

真學(xué)習(xí)中共黨史，進(jìn)一步加深對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，結(jié)合城管工作在新的歷史時(shí)期面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，積極推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新；要廣泛開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，不斷提高拒腐防變能力。

3.文化知識(shí)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、歷史和社會(huì)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，陶冶黨員情操。

4.業(yè)務(wù)知識(shí)。結(jié)合城管工作崗位特點(diǎn)和工作要求，組織黨員干部參加各類(lèi)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷提高履行城管崗位責(zé)任的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。

（二）學(xué)習(xí)形式

1.個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要根據(jù)黨支部制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作崗位需要，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。支部大力支持黨員利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位黨員要認(rèn)真做好黨員學(xué)習(xí)筆記。

2.集體學(xué)習(xí)。每個(gè)星期五下午為黨員集體學(xué)習(xí)時(shí)間，利用單位影碟機(jī)組織觀看黨風(fēng)廉政建設(shè)和愛(ài)國(guó)主義教育方面的光盤(pán)、影片，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，讀書(shū)筆記交流等形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3.學(xué)歷教育。鼓勵(lì)、支持黨員干部參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷提高文化層次。

4．專(zhuān)題學(xué)習(xí)。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀(jì)念日，組織開(kāi)展黨的歷史、新中國(guó)歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時(shí)代精神等方面的專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。黨支部要把該項(xiàng)活動(dòng)工作為推動(dòng)黨建工作和城市管理工作的重要舉措，做好思想發(fā)動(dòng)和輿論宣傳工作，盡快將廣大黨員干部職工的思想統(tǒng)一致到創(chuàng)建該活動(dòng)的基本要求上來(lái)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：黨支部書(shū)記劉鯤擔(dān)任，副組長(zhǎng)：組織委員高大衛(wèi)、宣傳委員庫(kù)志強(qiáng)、群工委員郝昕剛，成員：4個(gè)黨小組長(zhǎng)，一大隊(duì)黨小組組長(zhǎng)由常勇?lián)巍⒍箨?duì)黨小組組長(zhǎng)由任宏勛擔(dān)任、三大隊(duì)黨小組組長(zhǎng)由群工委員郝昕剛兼任、機(jī)關(guān)黨小組組長(zhǎng)由組織委員高大衛(wèi)兼任。按照本活動(dòng)的要求，采取措施，精心組織，分步落實(shí)，為確保創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，黨支部書(shū)記劉鯤負(fù)責(zé)一大隊(duì)、宣傳委員庫(kù)志強(qiáng)負(fù)責(zé)二大隊(duì)、群工委員郝昕剛負(fù)責(zé)三大隊(duì)、組織委員高大衛(wèi)負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)黨小組學(xué)習(xí)活動(dòng)并對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查

3、健全制度，加強(qiáng)考核。黨支部按照活動(dòng)的要求和黨建工作學(xué)習(xí)制度，組織對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行考核，黨支部要把創(chuàng)

建“學(xué)習(xí)型黨組織”工作納入今年黨建工作一同部署，一同抓落實(shí)。各黨小組要有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄筆記，各黨小組每個(gè)月月底將學(xué)習(xí)開(kāi)展情況以書(shū)面形式上報(bào)局辦公室。

4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好典型。支部委員要在創(chuàng)建該活動(dòng)中發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)。要不斷總結(jié)在創(chuàng)建該活動(dòng)中的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃【篇2】

xxx疾控中心創(chuàng)建學(xué)習(xí)型

黨組織活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，構(gòu)筑疾病防控體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)”的總要求，把黨建理論與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)理念結(jié)合起來(lái)，在中心黨員中營(yíng)造終身學(xué)習(xí)的組織環(huán)境，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和有效性，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧中心，提供精神動(dòng)力和智力支持。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

中心創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員名單

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展需要的理念，學(xué)習(xí)工作化和工作學(xué)習(xí)化的理念，不斷學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念。

2、教育引導(dǎo)黨員變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變無(wú)心學(xué)習(xí)為有心學(xué)習(xí)，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）思想政治理論

重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、十六屆六中全會(huì)關(guān)于構(gòu)建和諧社會(huì)的有關(guān)理論；中央關(guān)于保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的四個(gè)文件、黨的十七大精神以及黨的重要文件和法律法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

（二）黨的基本知識(shí)

重點(diǎn)圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（三）科學(xué)文化知識(shí)

拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、文化、法律、科技和疾病預(yù)防控制業(yè)務(wù)與管理等知識(shí)。

（四）崗位業(yè)務(wù)知識(shí)

結(jié)合崗位特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高履行崗位責(zé)任的能力。

（五）法制知識(shí)

學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《傳染病防治法》和《突發(fā)性公共衛(wèi)生應(yīng)急條例》》等與本職工作有關(guān)的各種法律法規(guī)以及民主管理方面的知識(shí)。

五、學(xué)習(xí)形式

1、組織好中心組學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)每季度一次，每次集中學(xué)習(xí)的前兩天為中心組成員自學(xué)時(shí)間。每位成員根據(jù)指

2定的必讀參考書(shū)目和思考題，結(jié)合重大的理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行思考，認(rèn)真做好自學(xué)筆記，并為集中討論發(fā)言做準(zhǔn)備。

2、組織好黨員學(xué)習(xí)。根據(jù)“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的要求，黨員要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，要有學(xué)習(xí)記錄，要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。做到學(xué)有所用、學(xué)有提高。

3、組織好黨支部組織學(xué)習(xí)。支部每月定期召開(kāi)一次組織生活會(huì)，按照支部組織生活計(jì)劃，學(xué)習(xí)指定的內(nèi)容和必讀參考書(shū)目，并利用支部組織生活會(huì)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、組織好本單位政治理論學(xué)習(xí)。每周星期三下午，根據(jù)黨支部的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料和參考書(shū)目，開(kāi)展政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5、組織好學(xué)習(xí)討論會(huì)。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)交流，定期召開(kāi)學(xué)習(xí)心得交流會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的深入開(kāi)展。

6、建立讀書(shū)學(xué)習(xí)園地，將必學(xué)內(nèi)容資料、書(shū)目、輔導(dǎo)資料及相關(guān)知識(shí)掛到讀書(shū)學(xué)習(xí)園地，及時(shí)報(bào)導(dǎo)和宣傳開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得交流情況，建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

六、基本要求

1、進(jìn)一步健全學(xué)習(xí)激勵(lì)約束制度。

2、要將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)與主題教育相結(jié)合；集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；讀書(shū)學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合；必學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合；正常有序?qū)W習(xí)與圍繞

3中心工作學(xué)習(xí)相結(jié)合。

3、立足崗位，妥善處理和解決好“工學(xué)矛盾”，保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)精力，把學(xué)習(xí)融入日常的工作當(dāng)中，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化。

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃【篇3】

教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)工作安排

工本站發(fā)布教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)工作安排，更多教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)工作安排相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工本站工作計(jì)劃頻道。

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當(dāng)前，我委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作要重點(diǎn)抓好下列工作：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，迅速興起學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡新高潮。要按照“十個(gè)一”的要求開(kāi)展好活動(dòng)，即①集中組織學(xué)習(xí)一次。②召開(kāi)一次學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡的專(zhuān)題座談會(huì)。③組織（或觀看）一次楊善洲先進(jìn)事跡專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。④開(kāi)

展一次“學(xué)習(xí)楊善洲爭(zhēng)做好干部”主題實(shí)踐活動(dòng)。⑤組織開(kāi)展一次為民辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)。⑥開(kāi)展一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。⑦召開(kāi)一次專(zhuān)題組織生活會(huì)。⑧每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。⑨開(kāi)展一次黨課輔導(dǎo)活動(dòng)。⑩編寫(xiě)一冊(cè)學(xué)習(xí)資料。

2、查缺補(bǔ)漏，確保我縣“創(chuàng)建省級(jí)黨建先進(jìn)縣”活動(dòng)取得實(shí)效。

①查缺補(bǔ)漏，迎接州上考評(píng)。各縣級(jí)以上示范點(diǎn)要進(jìn)行自檢自查，寫(xiě)出報(bào)告，并于3月底前上報(bào)。

②堅(jiān)持公開(kāi)承諾、上下評(píng)諾制度，各層次的`承諾書(shū)必須于3月底前公示張貼。

③扎實(shí)開(kāi)展好“四亮四評(píng)”活動(dòng)。

④?chē)@建黨90周年開(kāi)展好各種慶?；顒?dòng)。如唱紅歌活動(dòng)、讀書(shū)（頌歌獻(xiàn)給黨）活動(dòng)、書(shū)畫(huà)活動(dòng)、征文活動(dòng)、理論研討和表彰先進(jìn)等活動(dòng)。

當(dāng)前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)要扎實(shí)做好下列工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各總支（支部）的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案上報(bào)截止日期為3月29日，3月30日縣上要督察并通報(bào)。

2、各基層黨委要建立1-2個(gè)示范點(diǎn)，要以文件形式上報(bào)（含工作實(shí)施方案）。教育黨委的示范點(diǎn)為城區(qū)幼兒園黨支部和永仁一中黨總支。

3、各總支（支部）開(kāi)展好“周一”學(xué)習(xí)活動(dòng)。要有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)會(huì)議記錄本（與行政會(huì)議記錄分開(kāi)）。

4、要扎實(shí)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)、每月讀書(shū)不少于1冊(cè)、每季度寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)心得、每年寫(xiě)1篇有見(jiàn)地的調(diào)研文章、每年提一條建設(shè)性意見(jiàn)。

5、認(rèn)真開(kāi)展好“讀好書(shū)、薦好書(shū)”活動(dòng)（每月1篇）。

6、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、下基層、辦實(shí)事活動(dòng)。副科以上領(lǐng)導(dǎo)每年調(diào)研報(bào)告不少于2篇（上、下半年各1篇）。

7、建立健全述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)機(jī)制，學(xué)習(xí)考試每年2次（上、下半年各1次），試卷、成績(jī)冊(cè)要報(bào)送縣“先建辦”。

8、認(rèn)真做好信息上報(bào)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要有專(zhuān)門(mén)信息員，每月上報(bào)信息不少于1篇。

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃【篇4】

一、活動(dòng)背景：

為響應(yīng)學(xué)校加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，創(chuàng)建良好校風(fēng)班風(fēng)。同時(shí)，也為我團(tuán)總支創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織做出響應(yīng)，共同為此次創(chuàng)建活動(dòng)留下自己的足跡。為此，特舉辦了本次的讀書(shū)報(bào)告會(huì)，讓大家盡情享受閱讀的歡樂(lè)，讓性情得以陶冶。

二、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)增加對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，增長(zhǎng)讀書(shū)的興趣，加強(qiáng)同學(xué)們自我學(xué)習(xí)、自我增值能力；并且為同學(xué)們提供一個(gè)展示文采哲思、分享讀書(shū)心得的廣闊平臺(tái)；讓廣大同學(xué)們能夠明確自己的學(xué)習(xí)目的,明確自己的未來(lái)，提高自身學(xué)習(xí)積極性，并借此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、活動(dòng)對(duì)象：

09應(yīng)用英語(yǔ)（種種問(wèn)秘書(shū)方向）一支部全體同學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間：

XX年11月16日-XX年12月10日

五、活動(dòng)流程：

1、前期準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃【篇5】

導(dǎo)語(yǔ)：

煤礦建立進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)履行方案 為了漸漸把我礦構(gòu)筑成為成熟的進(jìn)修型礦井，聯(lián)合我礦實(shí)際，經(jīng)礦黨委、礦行政探討，發(fā)起以下方案。 ??

1、目標(biāo)意義 ?? 進(jìn)修型構(gòu)造表面是當(dāng)今最前沿的兩大辦理表面之一。進(jìn)修型構(gòu)造便是富裕闡揚(yáng)每個(gè)員工創(chuàng)設(shè)性的本領(lǐng)，竭力構(gòu)成一種漫溢于群體與構(gòu)造的進(jìn)修氛圍，憑借著進(jìn)修，個(gè)人代價(jià)獲得表現(xiàn)，構(gòu)造績(jī)效得以大幅度進(jìn)步。進(jìn)修型構(gòu)造是由信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)期間催生的，而進(jìn)修型構(gòu)造又是信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)期間的贊成基石。進(jìn)修型企業(yè)是進(jìn)修型構(gòu)造的式樣之一，它是以互助愿景為根本，以團(tuán)隊(duì)進(jìn)修為特征的對(duì)顧客當(dāng)真的扁平化的橫向收集系統(tǒng)，它強(qiáng)調(diào)“進(jìn)修+鼓勵(lì)”，不但令人勤奮工作，并且尤其注意令人“更聰靈地工作”。它以加強(qiáng)企業(yè)的進(jìn)修力為核心，進(jìn)步群體智商，使員工活誕生命意義，自我超越，連續(xù)立異，到達(dá)企業(yè)敏捷成長(zhǎng)的目標(biāo)。建立進(jìn)修型企業(yè)，目標(biāo)便是從加強(qiáng)我礦的進(jìn)修力入手，連續(xù)連續(xù)地改進(jìn)辦理，增進(jìn)辦理，進(jìn)步全員本質(zhì)和礦井核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終增進(jìn)礦井的急劇健康成長(zhǎng)。 ??

2、建立目標(biāo) ?? 經(jīng)過(guò)議定連續(xù)連續(xù)的進(jìn)修，真正讓職工學(xué)會(huì)進(jìn)修、學(xué)會(huì)思慮、學(xué)會(huì)工作，并根據(jù)礦井實(shí)際，漸漸構(gòu)成具有協(xié)莊明顯特點(diǎn)的建立模式，到達(dá)山東省建立進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，力圖年內(nèi)建成“山東省建立進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)”，使企業(yè)進(jìn)修力、立異力、核心競(jìng)爭(zhēng)力得以連續(xù)提拔。 ??

3、履行程序 ?? 我礦進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)建立工作整體分四個(gè)階段進(jìn)行： ?? 第一階段：整合股源，優(yōu)勢(shì)沖破。自200X年7月份，我礦就周全開(kāi)動(dòng)了“建立安定進(jìn)修型企業(yè)，營(yíng)建安定文化氛圍”工程，建立進(jìn)修型企業(yè)一貫連續(xù)地展開(kāi)著。在建立進(jìn)程中，立異履行了一系列好辦法好做法，特別是在企業(yè)辦理立異方面結(jié)果卓著，對(duì)我礦建立近況進(jìn)行周全深切地分析，對(duì)現(xiàn)有的資本進(jìn)行必要的整合，明了優(yōu)勢(shì)地點(diǎn)，選準(zhǔn)建立切入點(diǎn)和沖破口。 ?? 第二階段：高點(diǎn)開(kāi)動(dòng)，細(xì)致落實(shí)。要在整合股源，明了優(yōu)勢(shì)的前提下，以高地步，高標(biāo)準(zhǔn)、高的入手下手，肯定較高的進(jìn)修目標(biāo)，明了分工，落實(shí)責(zé)任，細(xì)致構(gòu)造，良性運(yùn)作，真正把建立工作落到實(shí)處。 ?? 第三階段：美滿(mǎn)機(jī)制，構(gòu)成特點(diǎn)。在建立進(jìn)程中，要漸漸美滿(mǎn)構(gòu)造保險(xiǎn)、進(jìn)修鼓勵(lì)、考核評(píng)價(jià)等進(jìn)修機(jī)制，構(gòu)成軌制化、典范化、凡是化、秩序化運(yùn)行的精良機(jī)制，并漸漸提煉構(gòu)成一套系統(tǒng)的具有本礦明顯特點(diǎn)的建立模式。 ?? 第四階段：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)促成。利用漫談會(huì)、民意測(cè)驗(yàn)、建立結(jié)果評(píng)價(jià)等多種式樣，對(duì)建立進(jìn)修型礦井的做法、得失進(jìn)行周全總結(jié)，查找不敷，排查碰到的題目與堅(jiān)苦，有的放失地訂定辦理方法，對(duì)建立思路和方案進(jìn)行修整、補(bǔ)充和美滿(mǎn)，構(gòu)成符合我礦實(shí)際、系統(tǒng)完好的建立系統(tǒng)，連續(xù)把建立工作推向深切。 ?

4、建立模式及緊張路子 可否以科學(xué)表面為教導(dǎo)，從實(shí)際動(dòng)身，計(jì)劃出一種抱負(fù)的、科學(xué)的進(jìn)修型礦井建立模式，是全部建立工作的核心，直接決議著建立的告成與否。經(jīng)過(guò)議定當(dāng)真進(jìn)修鮑爾·沃爾納的偶然識(shí)進(jìn)修、消耗性進(jìn)修、進(jìn)修引入企業(yè)、肯定進(jìn)修日程、進(jìn)修與工作融會(huì)“五階段模型”，約翰·瑞定的“連續(xù)籌辦--連續(xù)籌劃--即興踐諾--舉動(dòng)進(jìn)修”為要點(diǎn)的“第四種模型”，彼得·圣吉的自我超越、改進(jìn)心智、建立互助愿景、團(tuán)隊(duì)進(jìn)修、系統(tǒng)思慮的“五項(xiàng)修煉模型”等關(guān)于進(jìn)修型構(gòu)造的表面，以及國(guó)表里企業(yè)的告成經(jīng)驗(yàn)為鑒戒，立足本身實(shí)際，珍視建立實(shí)效，構(gòu)建具有協(xié)莊特點(diǎn)的進(jìn)修型構(gòu)造模式。它的特征是：以更新見(jiàn)解為先導(dǎo)，以辦理科學(xué)為接口，以建立構(gòu)造進(jìn)修環(huán)境為根本，以五項(xiàng)修煉為載體，以穩(wěn)當(dāng)促成為原則，辨別四個(gè)集體層次：個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、構(gòu)造和社會(huì)；三個(gè)運(yùn)作層次：決議計(jì)劃層、辦理層、操縱層；做好兩個(gè)聯(lián)合：表面與實(shí)踐相聯(lián)合，進(jìn)修與辦理相聯(lián)合；肯定一個(gè)目標(biāo)：建成進(jìn)修型企業(yè)。詳細(xì)建立路徑是： ??

1、理念滲入滲出。思維是行動(dòng)的先導(dǎo)，理念是員工進(jìn)修的根本。是以，我們最終要在全礦干部職工思維中培養(yǎng)“進(jìn)修更新見(jiàn)解、更新知識(shí)，增進(jìn)人的周全進(jìn)步；進(jìn)修創(chuàng)設(shè)快樂(lè)、戴德進(jìn)修，畢生進(jìn)修受益平生；進(jìn)修提拔立異力、成長(zhǎng)力，加強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”等進(jìn)步理念，并經(jīng)過(guò)議定各種宣揚(yáng)路子，貫注給每名員工，用理念指導(dǎo)進(jìn)修。 ??

2、愿景感化?；ブ妇笆且粋€(gè)構(gòu)造或一個(gè)企業(yè)中掃數(shù)成員所互助誠(chéng)意追求的美好欲望和前景，它能在人們心中鼓勵(lì)出一股令人深受感化的氣力。為此，我們肯定了礦井現(xiàn)階段的互助愿景是：建立一個(gè)安定高效、多元成長(zhǎng)、連續(xù)進(jìn)步、文明富裕的當(dāng)代化企業(yè)。用這一全礦干部職工互助推戴、互助追求的互助愿景，匯集全礦職工的伶俐，凝集全礦職工的能量，構(gòu)成一個(gè)集體，鼓動(dòng)干部職工為兌現(xiàn)互助愿景而不懈竭力，一步一步到達(dá)目標(biāo)要求。各單位環(huán)繞礦上的互助愿景，建立區(qū)隊(duì)、科室、班組互助愿景和職工個(gè)人愿景，并把安定、出產(chǎn)策劃等工作的階段目標(biāo)化為差別層次、差別階段的愿景，以工作帶進(jìn)修、以進(jìn)修促工作。 ?

3、關(guān)鍵優(yōu)化。從建立進(jìn)修型個(gè)人--班組（家庭）--區(qū)隊(duì)（科室）--礦井（專(zhuān)業(yè)）每個(gè)關(guān)鍵，礦黨政將專(zhuān)門(mén)訂定響應(yīng)的建立定見(jiàn)和標(biāo)準(zhǔn)，各單位要根據(jù)礦上的定見(jiàn)安排、要求，發(fā)起本身的建立目標(biāo)，訂定建立辦法，結(jié)壯有效地展開(kāi)建立活動(dòng)，使每個(gè)關(guān)鍵都得以?xún)?yōu)化，構(gòu)成全方位、系統(tǒng)化的進(jìn)修系統(tǒng)。 ??

4、機(jī)制增進(jìn)。機(jī)制是建立活動(dòng)的根本保險(xiǎn)。在建立實(shí)踐中要對(duì)其進(jìn)行連續(xù)美滿(mǎn)、優(yōu)化，構(gòu)成了一套伶俐反響、高效運(yùn)行的工作機(jī)制，才華鞭策建立工作連續(xù)、健康成長(zhǎng)。 ?? 一是團(tuán)隊(duì)進(jìn)修機(jī)制。團(tuán)隊(duì)是進(jìn)修型構(gòu)造的根本構(gòu)建單位，團(tuán)隊(duì)進(jìn)修是進(jìn)修型構(gòu)造的根本進(jìn)修方法，是構(gòu)建進(jìn)修型構(gòu)造的根本進(jìn)程。團(tuán)隊(duì)進(jìn)修可以萃出高于個(gè)人智力的集體智力，可以促使構(gòu)造具有創(chuàng)設(shè)性同時(shí)又產(chǎn)生和諧同等的舉動(dòng)。建立團(tuán)隊(duì)進(jìn)修機(jī)制，要抓好四個(gè)方面：①隨機(jī)進(jìn)修。使進(jìn)修成為廣大職工不時(shí)到處都在進(jìn)行的自發(fā)的舉動(dòng)。各單位要聯(lián)合本身實(shí)際，立異各種隨機(jī)進(jìn)修的方法方法，如班前一題、現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)修、安定提醒、小改小革、讀書(shū)筆記等，采納差別式樣構(gòu)造進(jìn)修，兌現(xiàn)進(jìn)修與工作的融會(huì)。②系統(tǒng)進(jìn)修。利用周一黨團(tuán)政治進(jìn)修，周二基層政治進(jìn)修，周五安定進(jìn)修，周未“進(jìn)修超市”，各專(zhuān)業(yè)技巧比武、交易測(cè)驗(yàn)等，由礦或?qū)I(yè)有籌劃有程序進(jìn)行系統(tǒng)進(jìn)修或培訓(xùn)。③深度匯談。利用礦調(diào)明白、現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交換會(huì)、策劃分析會(huì)、立異結(jié)果公告會(huì)、各個(gè)層次的對(duì)話(huà)會(huì)、交換會(huì)等，加強(qiáng)進(jìn)修的活力。④信息交換。在進(jìn)修教誨中，踐諾參加式大眾自我教誨法，利用職工論壇、專(zhuān)題評(píng)論辯論、演講會(huì)、漫談會(huì)等式樣，讓職工彼此進(jìn)修、彼此教誨、交換經(jīng)驗(yàn)、傳播信息，兌現(xiàn)進(jìn)修互動(dòng)和知識(shí)共享，更加有效地促成知識(shí)與伶俐的構(gòu)成。 ?? 二是活動(dòng)強(qiáng)化機(jī)制。經(jīng)過(guò)議定式樣多樣、寓學(xué)于樂(lè)、活潑有效、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)，促成進(jìn)修的強(qiáng)化?；顒?dòng)要環(huán)繞安定、出產(chǎn)、策劃等礦井中間，凸起進(jìn)修主題，珍視活動(dòng)實(shí)效，力戒式樣主義。礦黨政工團(tuán)婦等黨群構(gòu)造，要闡揚(yáng)本身優(yōu)勢(shì)，展開(kāi)建立進(jìn)修型區(qū)隊(duì)、進(jìn)修型黨支部、進(jìn)修型車(chē)間工會(huì)、進(jìn)修型團(tuán)支部、進(jìn)修型女工分會(huì)和爭(zhēng)創(chuàng)進(jìn)修型個(gè)人（各專(zhuān)業(yè)可展開(kāi)安監(jiān)員、放炮員、瓦檢員等對(duì)口比賽）“五位一體”比賽活動(dòng)。各大眾構(gòu)造可展開(kāi)多種式樣的讀書(shū)求知活動(dòng)、建立青年進(jìn)修小組、家庭讀書(shū)活動(dòng)等。各單位也要從實(shí)際動(dòng)身，構(gòu)造展開(kāi)各種健康有益的建立活動(dòng)。 ?? 三是陣地保險(xiǎn)機(jī)制。建立美滿(mǎn)“三網(wǎng)一中間”。①教誨帶領(lǐng)收集。礦建立進(jìn)修教誨帶領(lǐng)總站，對(duì)基層區(qū)隊(duì)、科室、社區(qū)、班組的建立環(huán)境舉舉動(dòng)態(tài)查看，賜與響應(yīng)的教導(dǎo)。各專(zhuān)業(yè)、區(qū)隊(duì)要建立進(jìn)修教誨帶領(lǐng)分站，培養(yǎng)職工講師上講臺(tái)，進(jìn)步職工自我成長(zhǎng)本領(lǐng)和帶領(lǐng)本領(lǐng)；指導(dǎo)職工廣泛應(yīng)用講故事、現(xiàn)身說(shuō)法等普通易懂方法，彼此交換進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)、領(lǐng)會(huì)，增進(jìn)全礦建立工作。②電視傳播收集。闡揚(yáng)礦有線(xiàn)電視覆蓋面廣、反響伶俐、傳播快捷的效用，開(kāi)辟電視知識(shí)講座、電視演講、安定知識(shí)專(zhuān)題等欄目，進(jìn)行有針對(duì)性的進(jìn)修。③辦公信息收集。要富裕闡揚(yáng)電腦辦公信息網(wǎng)信息容量大、信息快的特點(diǎn)，連續(xù)美滿(mǎn)信息網(wǎng)集會(huì)文件傳達(dá)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)修、職工論壇等欄目，為職工搭起了一個(gè)彼此進(jìn)修、解放交換的平臺(tái)。④職工培訓(xùn)中間。以人力資本部培訓(xùn)基地為中間，應(yīng)用各種教誨資本和教誨伎倆，別離決議計(jì)劃、辦理、操縱三個(gè)層次，貼進(jìn)市場(chǎng)、貼進(jìn)辦理、貼進(jìn)實(shí)際的進(jìn)修教誨活動(dòng)，使每個(gè)層次的進(jìn)修“各取所需”。 ?? 四是實(shí)踐應(yīng)用機(jī)制。堅(jiān)定工作進(jìn)修化，把工作的進(jìn)程變成進(jìn)修的進(jìn)程，讓職工在工作的各個(gè)關(guān)鍵都能學(xué)到知識(shí)。做到進(jìn)修工作化，使進(jìn)修貫穿工作的全進(jìn)程，把進(jìn)修與工作一同安排、一路總結(jié)、一并考核。把工作實(shí)踐作為進(jìn)修的緊張一環(huán)，各種培訓(xùn)班都要力求安排實(shí)踐操縱課，凡能在工作現(xiàn)場(chǎng)上課的都把講堂設(shè)在工作現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)到的知識(shí)諳練地應(yīng)用于工作中。每一年構(gòu)造各種技巧比武、立異結(jié)果評(píng)定等，查驗(yàn)進(jìn)修結(jié)果。 ?? 五是鼓勵(lì)增進(jìn)機(jī)制。鼓勵(lì)職工自學(xué)成才，訂定進(jìn)修程度評(píng)價(jià)方法，對(duì)職工進(jìn)修環(huán)境進(jìn)行評(píng)定。獲得各種專(zhuān)業(yè)任職資格證書(shū)或到達(dá)必定專(zhuān)業(yè)技巧知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)的，經(jīng)考核后安排到對(duì)口專(zhuān)業(yè)崗?fù)ど稀?duì)有辦理立異、技巧改革和科研結(jié)果的，根據(jù)結(jié)果大小賜與響應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。參加培訓(xùn)的各種人員進(jìn)修成績(jī)與工錢(qián)收益掛鉤，凡考核不敷格的賜與經(jīng)濟(jì)懲罰并進(jìn)行補(bǔ)考，補(bǔ)考不敷格不準(zhǔn)上崗。建立進(jìn)修構(gòu)造獎(jiǎng)、進(jìn)修進(jìn)步獎(jiǎng)、拔尖人才獎(jiǎng)、技巧改革獎(jiǎng)等，每一年評(píng)比進(jìn)步進(jìn)修型區(qū)隊(duì)、科室、班組、家庭、個(gè)人賜與表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)。考核評(píng)價(jià)組要按期對(duì)基層單位的建立辦理、載體構(gòu)筑、機(jī)制建立和結(jié)果表現(xiàn)等方面，進(jìn)行綜合考核和評(píng)定，把建立工作納入優(yōu)秀黨支部、文明單位、六好班組、五好職工、創(chuàng)業(yè)斥候等各種評(píng)比樹(shù)優(yōu)活動(dòng)當(dāng)中，按期召開(kāi)強(qiáng)化進(jìn)修型企業(yè)促成會(huì)，公告全礦集體評(píng)估報(bào)告，對(duì)評(píng)比出的優(yōu)秀單位進(jìn)行表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)，并作為各單帶領(lǐng)干部政績(jī)考核的緊張根據(jù)。 ??? 六是營(yíng)養(yǎng)供給機(jī)制。適應(yīng)參加世貿(mào)構(gòu)造后新局勢(shì)的必要，適應(yīng)企業(yè)當(dāng)今和將來(lái)改革成長(zhǎng)的必要，適應(yīng)職工個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的必要，著眼于培養(yǎng)一支具有較高技巧本質(zhì)的技巧工人步隊(duì)，造就一批具有較高技巧本質(zhì)和辦理程度的專(zhuān)業(yè)技巧人才，有針對(duì)性地?cái)U(kuò)大進(jìn)修內(nèi)容的廣度、深度，使職工連續(xù)吸納新的知識(shí)，為進(jìn)修型礦井供給新的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)前進(jìn)修的重點(diǎn)內(nèi)容包括政治表面知識(shí)、崗?fù)ぜ记?、?jīng)濟(jì)辦理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、法律標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)代科技等方面的知識(shí)。進(jìn)修要有針對(duì)性，差別的科室、區(qū)隊(duì)、班組、個(gè)人有差別的進(jìn)修重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修，使辦理人員的辦理程度、立異本領(lǐng)，工人的操縱技巧、安定保衛(wèi)本領(lǐng)等都有明顯進(jìn)步。 ??

5、包管辦法 ?? 為使我礦建立進(jìn)修型礦井工作的順利進(jìn)行，重點(diǎn)落實(shí)好五項(xiàng)包管： ??

1、廣泛策動(dòng)，供給思維包管。各本能機(jī)能部分、各單位要富裕利用廣播、電視、專(zhuān)欄、《信息交換》、板報(bào)等宣揚(yáng)東西和陣地，采納構(gòu)造宣講團(tuán)、印發(fā)進(jìn)修材料、創(chuàng)辦專(zhuān)題欄目、選樹(shù)進(jìn)步典范等式樣，轟轟烈烈地宣揚(yáng)建立進(jìn)修型企業(yè)的目標(biāo)意義，宣揚(yáng)我礦的建立籌劃、思路、目標(biāo)、程序、辦法，使全礦上下都富裕明了建立進(jìn)修型礦井的緊張性、必須性、緊急性。要有針對(duì)性地做好宣揚(yáng)指導(dǎo)、解惑釋疑工作，清澈個(gè)別職工中簡(jiǎn)單呈現(xiàn)的“盡管出煤、不管建立”、“建立進(jìn)修型企業(yè)是式樣、標(biāo)語(yǔ)”、“礦井根本差、職工本質(zhì)低、建立不可行”等不對(duì)認(rèn)識(shí)，清除“建立進(jìn)修型企業(yè)是新事物，一切從頭做起，把握不準(zhǔn)，不好操縱”等畏難憂(yōu)愁感情，使干部職工的思維認(rèn)識(shí)上一個(gè)新臺(tái)階，為建立奠定堅(jiān)固的思維根本。 ??

2、加強(qiáng)帶領(lǐng)，供給構(gòu)造包管。礦建立建立進(jìn)修型構(gòu)造樹(shù)范企業(yè)教導(dǎo)委員會(huì)，**任主任，**任副主任，其他副礦級(jí)帶領(lǐng)、各副總和各部室、物業(yè)處、公安科、非煤辦等有關(guān)部分、單位當(dāng)真工錢(qián)委員。委員會(huì)下設(shè)四個(gè)小組一個(gè)辦公室：方案籌謀組；宣揚(yáng)策動(dòng)組；教誨培訓(xùn)組考核評(píng)價(jià)組；建立辦公室由**任主任，從有關(guān)部分抽調(diào)人員構(gòu)成“四組一辦”，“四組一辦”對(duì)礦教導(dǎo)委員會(huì)當(dāng)真，詳細(xì)抓好建立活動(dòng)的整體籌謀、和諧、構(gòu)造、考評(píng)等各項(xiàng)工作。各單位都要建立建立活動(dòng)帶領(lǐng)小組，由黨政緊張當(dāng)真人任組長(zhǎng)，指定專(zhuān)人抓好建立工作。各單位請(qǐng)于6月10日前，將建立活動(dòng)履行方案報(bào)礦建立辦公室，贊成后履行。 ??

3、落實(shí)投入，供給精神包管。要包管建立進(jìn)修型礦井各種經(jīng)費(fèi)的投入，加強(qiáng)各種進(jìn)修辦法構(gòu)筑，建立職工讀書(shū)俱樂(lè)部，美滿(mǎn)覆蓋全礦的電視教誨收集，把區(qū)隊(duì)進(jìn)修室建成職工講堂，構(gòu)筑高規(guī)格宣揚(yáng)牌板、進(jìn)修欄等，為建立供給精良的精神前提。 ??

4、整章建制，供給軌制包管。堅(jiān)定邊建立、邊建制，漸漸建立一整套適應(yīng)建立進(jìn)修型礦井必要的軌制，到達(dá)建立有籌劃、有辦法、有落實(shí)，職工進(jìn)修有目標(biāo)、有籌劃、有記錄、有查抄、有考核，大家抓建立，層層抓落實(shí)，包管建立進(jìn)修型礦井井井有條、有序促成。年度內(nèi)到達(dá)山東省企聯(lián)法則的建立目標(biāo)并被付與樹(shù)范企業(yè)聲譽(yù)稱(chēng)呼，礦將對(duì)建立工作帶領(lǐng)小構(gòu)成員賜與得當(dāng)嘉獎(jiǎng)。 ??

5、構(gòu)筑溫和礦區(qū)，供給環(huán)境包管。構(gòu)筑安康、和諧的出產(chǎn)糊口生涯環(huán)境是我們互助愿景的核心內(nèi)容，要把溫和作為建立的根本來(lái)抓，強(qiáng)化宣揚(yáng)教誨，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)辦理，強(qiáng)化監(jiān)督查抄，兌現(xiàn)礦井長(zhǎng)治久安。出產(chǎn)策劃結(jié)果是查驗(yàn)建立進(jìn)修型礦井績(jī)效的根本標(biāo)記。要加強(qiáng)出產(chǎn)策劃辦理，增產(chǎn)增收，細(xì)致構(gòu)造元煤出產(chǎn)，大力大舉成長(zhǎng)非煤財(cái)產(chǎn)，構(gòu)筑一個(gè)多元成長(zhǎng)、連續(xù)進(jìn)步、富裕繁華的當(dāng)代化礦井。??

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃【篇6】

光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開(kāi)展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做安排，就是在準(zhǔn)備做安排吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的教育局黨委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)工作安排，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

當(dāng)前，我委創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作要重點(diǎn)抓好下列工作：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，迅速興起學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡新高潮。要按照“十個(gè)一”的要求開(kāi)展好活動(dòng)，即

①集中組織學(xué)習(xí)一次。

②召開(kāi)一次學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡的專(zhuān)題座談會(huì)。

③組織（或觀看）一次楊善洲先進(jìn)事跡專(zhuān)題報(bào)告會(huì)。

④開(kāi)展一次“學(xué)習(xí)楊善洲爭(zhēng)做好干部”主題實(shí)踐活動(dòng)。

⑤組織開(kāi)展一次為民辦實(shí)事實(shí)踐活動(dòng)。

⑥開(kāi)展一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。

⑦召開(kāi)一次專(zhuān)題組織生活會(huì)。

⑧每人寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)文章。

⑨開(kāi)展一次黨課輔導(dǎo)活動(dòng)。

⑩編寫(xiě)一冊(cè)學(xué)習(xí)資料。

2、查缺補(bǔ)漏，確保我縣“創(chuàng)建省級(jí)黨建先進(jìn)縣”活動(dòng)取得實(shí)效。

①查缺補(bǔ)漏，迎接州上考評(píng)。各縣級(jí)以上示范點(diǎn)要進(jìn)行自檢自查，寫(xiě)出報(bào)告，并于3月底前上報(bào)。

②堅(jiān)持公開(kāi)承諾、上下評(píng)諾制度，各層次的'承諾書(shū)必須于3月底前公示張貼。

③扎實(shí)開(kāi)展好“四亮四評(píng)”活動(dòng)。

④?chē)@建黨90周年開(kāi)展好各種慶?；顒?dòng)。如唱紅歌活動(dòng)、讀書(shū)（頌歌獻(xiàn)給黨）活動(dòng)、書(shū)畫(huà)活動(dòng)、征文活動(dòng)、理論研討和表彰先進(jìn)等活動(dòng)。

當(dāng)前，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)要扎實(shí)做好下列工作：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各總支（支部）的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、實(shí)施方案上報(bào)截止日期為3月29日，3月30日縣上要督察并通報(bào)。

2、各基層黨委要建立1-2個(gè)示范點(diǎn)，要以文件形式上報(bào)（含工作實(shí)施方案）。教育黨委的示范點(diǎn)為城區(qū)幼兒園黨支部和永仁一中黨總支。

3、各總支（支部）開(kāi)展好“周一”學(xué)習(xí)活動(dòng)。要有專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)會(huì)議記錄本（與行政會(huì)議記錄分開(kāi)）。

4、要扎實(shí)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)、每月讀書(shū)不少于1冊(cè)、每季度寫(xiě)1篇學(xué)習(xí)心得、每年寫(xiě)1篇有見(jiàn)地的調(diào)研文章、每年提一條建設(shè)性意見(jiàn)。

5、認(rèn)真開(kāi)展好“讀好書(shū)、薦好書(shū)”活動(dòng)（每月1篇）。

6、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)先進(jìn)、下基層、辦實(shí)事活動(dòng)。副科以上領(lǐng)導(dǎo)每年調(diào)研報(bào)告不少于2篇（上、下半年各1篇）。

7、建立健全述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)機(jī)制，學(xué)習(xí)考試每年2次（上、下半年各1次），試卷、成績(jī)冊(cè)要報(bào)送縣“先建辦”。

8、認(rèn)真做好信息上報(bào)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，要有專(zhuān)門(mén)信息員，每月上報(bào)信息不少于1篇。

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃【篇7】

導(dǎo)語(yǔ)：根據(jù)學(xué)院關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的要求，按照黨總支的方案部署，結(jié)合本部門(mén)的工作情況，特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，進(jìn)一步提高文化素質(zhì)，樹(shù)立正確的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展相結(jié)合，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織與推進(jìn)部門(mén)工作相結(jié)合。

根據(jù)學(xué)院關(guān)于建立進(jìn)修型黨構(gòu)造的要求，根據(jù)黨總支的方案安排，聯(lián)合本部分的工作環(huán)境，特訂定個(gè)人進(jìn)修籌劃，進(jìn)一步提高文化本質(zhì)，建立精確的工作風(fēng)格和學(xué)風(fēng)，使建立進(jìn)修型黨構(gòu)造與增進(jìn)個(gè)人周全成長(zhǎng)相聯(lián)合，使建立進(jìn)修型黨構(gòu)造與促成部分工作相聯(lián)合。

1、學(xué)好四項(xiàng)表面知識(shí)

1、當(dāng)真進(jìn)修黨的根本表面：作為一名黨員，要時(shí)候明白黨的最新表面知識(shí)，理解學(xué)院黨委的各項(xiàng)籌劃要求。本身將會(huì)用馬克思主義平凡化的最新結(jié)果武裝本身，關(guān)聯(lián)實(shí)際，聯(lián)合工作，教導(dǎo)實(shí)踐。本身會(huì)當(dāng)真進(jìn)修"六個(gè)為甚么"以及科學(xué)成長(zhǎng)觀的相干表面。連續(xù)進(jìn)步本身表面素養(yǎng)。重溫黨章，查找差距，擺正位置，肯定方向，建立目標(biāo)。

2、吃苦鉆研交易知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技巧。作為一名招生就業(yè)的新秀，本身必要時(shí)候進(jìn)修，向老同志進(jìn)修，向帶領(lǐng)進(jìn)修，向其他同事進(jìn)修。招生就業(yè)是學(xué)院將來(lái)成長(zhǎng)的緊張支柱，更是學(xué)院對(duì)形狀象的窗口，本身要連續(xù)竭力進(jìn)修專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)步本身交易程度，明白招生就業(yè)的相干政策，熟悉招生就業(yè)的各種交易流程。堅(jiān)定做到干一行愛(ài)一行，干甚么學(xué)甚么，缺甚么補(bǔ)甚么。

3、及時(shí)進(jìn)修當(dāng)代新知識(shí)，明白海內(nèi)局勢(shì)政策。本身要當(dāng)真進(jìn)修高職教誨的相干知識(shí)，明白最新高職教誨的相干政策，同時(shí)要把握國(guó)表里相干局勢(shì)，將遼沈晚報(bào)、參考動(dòng)靜作為本身的進(jìn)修報(bào)紙，每天按期涉獵局勢(shì)動(dòng)靜，連續(xù)拓展知識(shí)面，進(jìn)步本身的綜合本質(zhì)。

4、連續(xù)進(jìn)行實(shí)踐熬煉積聚。實(shí)踐出真知，表面來(lái)歷于實(shí)踐。本身會(huì)深切實(shí)踐，深切大眾，謙和向老同志、老教師、老黨員進(jìn)修，作為從事招生就業(yè)工作，本身必定要沉下去，深切到高中、企業(yè)傍邊去，明白最新的社會(huì)成長(zhǎng)趨勢(shì)，連續(xù)竭力進(jìn)修，進(jìn)步本身思維地步，增加本身才華。

2、觀看三部經(jīng)典影片

作為一名黨員與中層干部，具有兩重身份，是以本身更加嚴(yán)厲要求本身，加強(qiáng)本身的抱負(fù)決議信念教誨、思維操行教誨以及愛(ài)國(guó)愛(ài)校教誨。本身籌劃觀看三部經(jīng)典電影。一部為愛(ài)國(guó)主義電影《太行山上》、一部為社會(huì)實(shí)際記錄片《國(guó)情備忘錄》、一部為勵(lì)志人生演講《李強(qiáng)演講》，連續(xù)進(jìn)步本身的人文本質(zhì)和帶領(lǐng)藝術(shù)。

3、涉獵兩部經(jīng)典名著

根據(jù)學(xué)院的要求，本身要連續(xù)進(jìn)步本身的知識(shí)本質(zhì)水溫和操行涵養(yǎng)。本身要通讀兩本冊(cè)本。一本為《責(zé)任勝于本領(lǐng)》、一本為《職業(yè)素養(yǎng)十二中風(fēng)致》，同時(shí)連續(xù)的消化吸取，并當(dāng)真做好讀書(shū)筆記，將讀書(shū)心得做成ppt式樣，以便為門(mén)生進(jìn)行傳授。

4、撰寫(xiě)一年的工作日記

本身根據(jù)學(xué)院黨委和總支的要求，當(dāng)真做好工作日記和讀書(shū)筆記，同時(shí)利用本身的博客連續(xù)撰寫(xiě)博文，更好的為門(mén)生進(jìn)行教導(dǎo)，為學(xué)院進(jìn)行宣揚(yáng)。

總之，本身作為學(xué)院的一員，作為黨總支的一分子，作為一名黨員，嚴(yán)厲根據(jù)黨委的要求結(jié)束指定舉動(dòng)，當(dāng)真根據(jù)黨總支的籌劃完陳法則舉動(dòng)，自動(dòng)拓展本身的業(yè)余舉動(dòng)，立異工作思路，夯實(shí)工作風(fēng)格，進(jìn)步工作理念，結(jié)束好學(xué)院黨委以及總之交給的各項(xiàng)工作，更好更快的鞭策部分工作的成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃【篇8】

2、活動(dòng)開(kāi)展：

（1）presentation：

時(shí)間：11月16日----11月22號(hào)

形式：以小組為單位，上交一份讀書(shū)報(bào)告（建議為外語(yǔ)版）。每人或每組演講時(shí)間為5—8分鐘。讀書(shū)報(bào)告會(huì)上可采用ppt演講（建議用外語(yǔ)）等形式。

組織：班內(nèi)開(kāi)展，此環(huán)節(jié)不淘汰任何小組，所有小組繼續(xù)接受第二輪賽制，展現(xiàn)成果。

（2）外語(yǔ)小話(huà)?。?/p>

時(shí)間:11月23號(hào)---12月5號(hào)

形式：小組成員不作改變，以小組為單位，上交話(huà)劇劇本（以電子版形式）。每組限時(shí)10分鐘，可采用配音（如：背景音樂(lè)、特殊音效等）、道具（注：可額外加分）等，進(jìn)行話(huà)劇表演。

組織：班級(jí)內(nèi)部。最后每班推選出1-2組晉級(jí)到下一輪。

（3）級(jí)部終極賽：

時(shí)間：12月10號(hào)

對(duì)象：每班晉級(jí)的1---2組

形式：晉級(jí)隊(duì)伍抽簽進(jìn)行比賽（初定：模擬法庭）。

學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建計(jì)劃【篇9】

xxxxxx黨支部 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織規(guī)劃及實(shí)施方案 為認(rèn)真落實(shí)平直工發(fā)[2004]1號(hào)文件精神，切實(shí)開(kāi)展好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型基層黨組織活動(dòng)，樹(shù)立本支部全體黨員干部良好的工作作風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本規(guī)劃及實(shí)施方案。 一、創(chuàng)建活動(dòng)的目的 堅(jiān)持以人為本的思想，著力提高全體黨員的政治與業(yè)務(wù)素質(zhì)，使黨員在政治上、思想上與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性，在實(shí)際工作中為群眾起模范帶頭作用，推動(dòng)本支部黨建水平的不斷提高，促進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的全面完成。 二、創(chuàng)建活動(dòng)的內(nèi)容 1、加強(qiáng)政治理論和政策法規(guī)學(xué)習(xí)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和江澤民“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大和縣委工作會(huì)議精神，緊緊圍繞縣委生態(tài)立縣戰(zhàn)略，改進(jìn)作風(fēng)，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)黨組織活力，搞好群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作，及時(shí)化解各種矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為建設(shè)陜西生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣提供良好的環(huán)境。 2、按照縣直機(jī)關(guān)工委的要求，認(rèn)真開(kāi)展“12345”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。即牢記“一個(gè)宗旨”；堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”；實(shí)踐“三個(gè)代表”；加強(qiáng)“四項(xiàng)建設(shè)”（組織、思想、作風(fēng)、制度）；創(chuàng)建“五型機(jī)關(guān)”（學(xué)習(xí)型、開(kāi)拓型、管理型、服務(wù)型、競(jìng)爭(zhēng)型）。 3、加強(qiáng)法律特別是信訪(fǎng)法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高信訪(fǎng)工作水平。同時(shí)要重視經(jīng)濟(jì)、科技、金融等方面知識(shí)的涉獵，擴(kuò)大知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。 三、學(xué)習(xí)的基本方法及要求 創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合；專(zhuān)題輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；領(lǐng)導(dǎo)帶頭與家庭互促相結(jié)等方式，把理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)搞得有聲有色。要求全體黨員及干部職工端正對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)習(xí)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高自身素質(zhì)。支部有專(zhuān)用學(xué)習(xí)記錄本，干部職工有專(zhuān)用學(xué)習(xí)筆記本，每個(gè)干部職工心得體會(huì)文章。 四、學(xué)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)及進(jìn)度安排 黨支部負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的組織領(lǐng)導(dǎo)、檢查、考核及上報(bào)有關(guān)文字材料。學(xué)習(xí)的時(shí)間安排及責(zé)任人：第一季度，主要學(xué)習(xí)政治理論和政策法規(guī)，責(zé)任人xxx。第二季度，主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、科技、金融、信訪(fǎng)業(yè)務(wù)及計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，責(zé)任人副局長(zhǎng)xxx。第三季度，主要學(xué)習(xí)法律法規(guī)等方面的知識(shí)，責(zé)任人局長(zhǎng)胡昌志。第四季度，對(duì)全年學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回頭望，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行考核總結(jié)，向上級(jí)黨組織報(bào)送有關(guān)文字材料，責(zé)任人支部書(shū)記xxx。 ? ? ?????????????????????????????????? 二○○四年二月二日 ?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織規(guī)劃及實(shí)施方案一文由搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

如何創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”

導(dǎo)讀：“只有學(xué)得好，才能教是好”。社會(huì)要求學(xué)習(xí)，工作也需要學(xué)習(xí)；生存需要學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)更需要學(xué)習(xí)。對(duì)我們每一個(gè)人而言，學(xué)習(xí)是提供職業(yè)發(fā)展和提升生命和創(chuàng)造活動(dòng)的動(dòng)力源泉，也是我們終身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。讓我們?cè)趫F(tuán)體中學(xué)習(xí)。在組織中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中發(fā)展。

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，學(xué)習(xí)的價(jià)值凸現(xiàn)，以往的社會(huì)組織形態(tài)已經(jīng)不能適應(yīng)信息社會(huì)的要求，需要建立與知識(shí)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的社會(huì)組織形態(tài)。于是富勒、赫欽斯等一批歐美學(xué)者在20世紀(jì)60年代提出的關(guān)于建立“學(xué)習(xí)化社會(huì)”、實(shí)施終身教育、倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念備受關(guān)注。幼兒園作為一個(gè)社會(huì)基層組織和兒童保教場(chǎng)所，理應(yīng)成為一個(gè)學(xué)習(xí)型組織，使全體成員處于不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)之中。

一、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園的意義

（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的特點(diǎn)與需要

知識(shí)經(jīng)濟(jì)的最大特點(diǎn)就是知識(shí)的不斷創(chuàng)新。這種特點(diǎn)，使人類(lèi)社會(huì)的生存發(fā)展從以自然資源的依賴(lài)轉(zhuǎn)向?qū)θ祟?lèi)自身素質(zhì)的依賴(lài)。當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們可以毫不夸張地說(shuō)，學(xué)習(xí)力就是競(jìng)爭(zhēng)力。作為從事基礎(chǔ)教育工作的幼兒教師，必須創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。作為從事基礎(chǔ)教育工作的幼兒教師，必須創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，具有不斷學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，成為信息時(shí)代的學(xué)習(xí)者、研究者，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)。

（二）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園是解決幼兒園生存與發(fā)展問(wèn)題的一把“金鑰匙”

經(jīng)濟(jì)體制改革和辦園體制改革改變了幼兒園的生存條件，面對(duì)不斷變化的市場(chǎng)，為了生存和發(fā)展，幼兒園各展優(yōu)勢(shì)，上規(guī)模、上檔次、爭(zhēng)牌子、創(chuàng)效益。“從某種意義上說(shuō)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，培育學(xué)習(xí)文化等要比校舍、設(shè)備等建設(shè)更重要、更迫切。”[1]保教質(zhì)量是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵所在，而保教質(zhì)量的高低及完成質(zhì)量的優(yōu)劣，最終決定幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，而決定教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高低的又是教師的學(xué)習(xí)能力?！皩W(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)，一個(gè)沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)型再造的學(xué)校，不管它今天多么輝煌，它必將走向衰弱；一個(gè)完成了學(xué)習(xí)型組織再造的學(xué)校，不管它今天多么默默無(wú)聞，它必將崛起?！?/p>

（三）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園可以促進(jìn)幼兒教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

“學(xué)習(xí)型幼兒園”具有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的功能，是教師持續(xù)不斷發(fā)展的理想地方。這是因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)型幼兒園”的創(chuàng)建不僅能滿(mǎn)足幼兒教師生存的需要，而且還能促進(jìn)幼兒教師的精神需求。幼兒園在推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同時(shí)，自身也獲得了發(fā)展。

2003年3月國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》第19條規(guī)定：“要依據(jù)《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗。要實(shí)行教師聘任制，建立激勵(lì)機(jī)制，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。”教師資格證書(shū)制又要求非師范院校的畢業(yè)生必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橐晃荒軇偃谓逃虒W(xué)的教師要具備三方面的知識(shí)：學(xué)科知識(shí)、條件性知識(shí)和實(shí)踐性知識(shí)。

隨著我國(guó)人口出生率的下降，幼兒的入園高峰會(huì)慢慢過(guò)去，對(duì)教師的數(shù)量要求也會(huì)逐漸下降，相應(yīng)地對(duì)教師質(zhì)量要求會(huì)越來(lái)越高。教師只有熟知幼教理論，有熟練的教育技能，了解當(dāng)前幼教改革的方向，才能做好本職工作。

隨著家長(zhǎng)和幼兒素質(zhì)的不斷提高，社會(huì)、家長(zhǎng)和幼兒對(duì)教師的期望越來(lái)越高，因此，教師只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步才能適應(yīng)社會(huì)要求，滿(mǎn)足家長(zhǎng)和幼兒的需要。

二、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型幼兒園

（一）園長(zhǎng)帶頭，樹(shù)立榜樣

幼兒園園長(zhǎng)，作為幼兒園“工作的組織者，良好環(huán)境的促進(jìn)者，改革的領(lǐng)導(dǎo)者，外界的聯(lián)絡(luò)者，人際關(guān)系的協(xié)調(diào)者”[3]，必須有比普通教師更豐富的知識(shí)，更深邃的思想，更高的境界，必須比群眾站的高、看得遠(yuǎn)、想的深，因此，幼兒園園長(zhǎng)不僅要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要學(xué)管理知識(shí)；不僅熟知幼教理論，還要掌握人際關(guān)系藝術(shù)；不僅懂法律，還要懂經(jīng)濟(jì)。園長(zhǎng)的眼界決定了幼兒園的境界，園的思想高度決定了幼兒園的發(fā)展高度，因此幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)者型園長(zhǎng)。另外，園長(zhǎng)學(xué)習(xí)不僅能帶動(dòng)幼兒教師的學(xué)習(xí)，而且還能帶動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒的學(xué)習(xí)。

（二）幫助教師樹(shù)立自我超越的意識(shí)

“自我超越”是指一個(gè)人能夠拓展個(gè)人才能，具有創(chuàng)造的意識(shí)和能力。具有自我超越品格的人，能夠把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，看成是一處持續(xù)不斷的過(guò)程，不斷實(shí)現(xiàn)他們內(nèi)心深處最想實(shí)現(xiàn)的愿望。幼兒教師面對(duì)幼教改革的新形勢(shì)，需要盡快轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的意識(shí)，在工作中不斷完善自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。幫助教師樹(shù)立、挖掘自我超越的意識(shí)，是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型幼兒園”的前提。而要幫助教師樹(shù)立自我超越的意識(shí)，首先要喚起教師的自尊和自信，其次是要提高教師的成就動(dòng)機(jī)，還要讓教師體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，建立積極的自我認(rèn)知，提高自我期望值。

（三）提高“會(huì)學(xué)”的能力

幼兒教師傳統(tǒng)的教育觀念、機(jī)械單一的思維方式，在很大程度上阻礙著幼兒教師的發(fā)展和幼教改革的進(jìn)程。而要改變教師的觀念和思維方式，單靠短時(shí)間的專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)是不能滿(mǎn)足新時(shí)代對(duì)教師的要求的，因此，需要教師自己主動(dòng)地在職業(yè)生涯中不斷更新、補(bǔ)充自身知識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力，重新創(chuàng)造自我?！皩W(xué)習(xí)型幼兒園”就是強(qiáng)調(diào)通過(guò)教師的自主性學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)教師內(nèi)在的各級(jí)性，培養(yǎng)幼兒教師的自學(xué)能力。幼兒教師成為一名合格的、成功的教育者的過(guò)程，就是她們主動(dòng)地充實(shí)、豐富、完善自我的歷程，所以，培養(yǎng)幼兒教師的自主性學(xué)習(xí)能力是創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型幼兒園”的關(guān)鍵。

（四）促進(jìn)教師間的交往與對(duì)話(huà)

傳統(tǒng)幼兒園中的學(xué)習(xí)以個(gè)體學(xué)習(xí)為主，在目前知識(shí)更新速度不斷加快的形勢(shì)下，個(gè)體學(xué)習(xí)中個(gè)人思維的局限性和模式化傾向的特點(diǎn)，使得個(gè)體獲取的知識(shí)必然十分有限。同時(shí)教師的反思性和行為，除了依靠專(zhuān)家的指導(dǎo)以外，還需要其他教師的指點(diǎn)與支持，只有建立與他人的合作交流，才能收到最佳的效果。因此，建立團(tuán)體內(nèi)、個(gè)人間的交往與對(duì)話(huà)，開(kāi)展團(tuán)體學(xué)習(xí)顯得尤為重要。幼兒教師在團(tuán)體學(xué)習(xí)中應(yīng)注意：1、樹(shù)立開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待自己和他人，勇于面對(duì)事實(shí)真相，敢于承認(rèn)自身的不足，不隱瞞個(gè)人的想法，與同事坦誠(chéng)相待，共同發(fā)展；2、尊重同行教師，教師應(yīng)有“不恥下問(wèn)”的好學(xué)態(tài)度，多向同行學(xué)習(xí)，多參加研討會(huì)，或與他人結(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善自己；3、充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空區(qū)域、跨學(xué)科的資源共享。

（五）為幼兒教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造時(shí)空條件

“專(zhuān)業(yè)化的幼兒教師不僅需要教育學(xué)、心理學(xué)以及有關(guān)幼兒發(fā)展的各類(lèi)專(zhuān)門(mén)知識(shí)，需要自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面的基本知識(shí)，還需要一定的教育藝術(shù)、教育智慧以及熟練的互動(dòng)策略和技能技巧”。幼兒教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)道路還很漫長(zhǎng)，幼兒教師成長(zhǎng)的任務(wù)還很艱巨，因此，學(xué)習(xí)型幼兒園應(yīng)為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造時(shí)空條件。

保證時(shí)間。幼兒教師的工作忙碌又辛苦，從幼兒早上來(lái)園到下午離園，教師的神經(jīng)因幼兒的安全問(wèn)題一直處于緊張狀態(tài)，再加上教師繁多的案頭工作，使教師根本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，因此，必須改革幼兒園的工作模式，建立靈活的時(shí)間表，實(shí)行“彈性管理”，使幼兒教師主動(dòng)地根據(jù)每天活動(dòng)的性質(zhì)、內(nèi)容、方法及形式，創(chuàng)造性地安排時(shí)間。這樣可以保證教師每天0.5"1小時(shí)的在園學(xué)習(xí)時(shí)間。

創(chuàng)造空間。幼兒園應(yīng)建有閱覽室、電子備課室等專(zhuān)門(mén)供教師學(xué)習(xí)和交流的場(chǎng)地。為教師提供大量的課外閱讀書(shū)報(bào)和光盤(pán)。創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，并定時(shí)舉行座談會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、請(qǐng)專(zhuān)家講座、送出去進(jìn)修等形式，使幼兒教師在一個(gè)寬松的、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境中主動(dòng)成長(zhǎng)。另外外，整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境使教師在獲得信息的同時(shí)，還得到了體力的休息和精神的享受。

（六）建立適當(dāng)?shù)脑u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲制度

學(xué)習(xí)型幼兒園對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)把學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等作為對(duì)教師的主要考核標(biāo)準(zhǔn)。借助于“教師成長(zhǎng)檔案袋”，定期進(jìn)行教師的自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)，通過(guò)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，使教師體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，找到前進(jìn)的動(dòng)力和方向，不斷完善自己的知識(shí)觀、幼兒觀、課程觀、環(huán)境觀、學(xué)習(xí)觀以及評(píng)價(jià)觀等。

對(duì)于教師學(xué)習(xí)的獎(jiǎng)勵(lì)，應(yīng)充分關(guān)注教師“自我實(shí)現(xiàn)”的需要，而不僅僅停留在物質(zhì)層面。將書(shū)籍、光盤(pán)、上網(wǎng)費(fèi)、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、購(gòu)書(shū)券、雜志等作為獎(jiǎng)品，把學(xué)習(xí)作為一種福利，把學(xué)習(xí)內(nèi)化為一種品質(zhì)。

總之，“學(xué)習(xí)型幼兒園”的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的行為應(yīng)遵循“學(xué)習(xí)型組織”的行為準(zhǔn)則：持續(xù)地創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，非正式學(xué)習(xí)與正式學(xué)習(xí)的結(jié)合；促進(jìn)探究與對(duì)話(huà)；鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)；確立從事學(xué)習(xí)的共享系統(tǒng)；直面共同的目標(biāo)，不斷完善自我；把組織與環(huán)境結(jié)合起來(lái)。這里所說(shuō)的“環(huán)境”是指組織所在的社區(qū)乃至國(guó)際社會(huì)與全球社會(huì)。

“只有學(xué)得好，才能教是好”。社會(huì)要求學(xué)習(xí)，工作也需要學(xué)習(xí)；生存需要學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)更需要學(xué)習(xí)。對(duì)我們每一個(gè)人而言，學(xué)習(xí)是提供職業(yè)發(fā)展和提升生命和創(chuàng)造活動(dòng)的動(dòng)力源泉，也是我們終身發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。讓我們?cè)趫F(tuán)體中學(xué)習(xí)。在組織中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中發(fā)展。

2025組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃了?？墒堑降资裁礃拥挠?jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生會(huì)組織部工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇1

很榮幸能擔(dān)任班級(jí)學(xué)習(xí)委員一職。通過(guò)對(duì)這幾周工作經(jīng)歷的總結(jié)與反思，我對(duì)本學(xué)期工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并且分析出本學(xué)期的大致工作方向，竭力在這學(xué)期的工作要有所完善，做到最好，在做到鍛煉自我能力之余要盡心盡力服務(wù)于同學(xué)們。以下是我本學(xué)期工作計(jì)劃的初步設(shè)想：

1、紀(jì)律：維持課堂紀(jì)律，保證上課質(zhì)量，爭(zhēng)取讓每一個(gè)同學(xué)都能聽(tīng)好課，完成老師交代的作業(yè)。嚴(yán)抓出勤率，以身作則，對(duì)無(wú)故曠課，經(jīng)常影響上課紀(jì)律的同學(xué)，做好思想工作，讓同學(xué)們從思想上認(rèn)識(shí)提高，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極參與老師與同學(xué)間的互動(dòng)。

2、與老師，同學(xué)交流：作為學(xué)委，一個(gè)重要的職責(zé)就是帶動(dòng)全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)，因此，我應(yīng)及時(shí)收集同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時(shí)也會(huì)與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的建議，能使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。當(dāng)遇到問(wèn)題和同學(xué)有不了解的地方時(shí)，都要去老師處了解情況，盡快解決問(wèn)題，不因此影響到正常的學(xué)習(xí)。還要深入廣大同學(xué)中，認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)、建議和要求，為同學(xué)們服務(wù)。

3、活動(dòng)：

(1)積極開(kāi)展主題班會(huì)，老師與同學(xué)一起分析學(xué)習(xí)上的漏洞，討論并解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，增進(jìn)老師與同學(xué)間的關(guān)系。

(2)密切關(guān)注學(xué)術(shù)性講壇的活動(dòng)時(shí)間，組織同學(xué)增加課外知識(shí)，開(kāi)闊視野。

(3)隨時(shí)考察同學(xué)們對(duì)高等數(shù)學(xué)，英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，組織小型考試，掌握班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)度。

(4)定期組織觀看英文電影，豐富同學(xué)們課余時(shí)間的同時(shí)，又能提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

(5)經(jīng)常與班委會(huì)及團(tuán)委會(huì)的同學(xué)交流，對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀進(jìn)行及時(shí)的分析，保證班級(jí)的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。

總之，作為學(xué)習(xí)委員，不論在生活，學(xué)習(xí)，還是工作上，都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì)，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇2

不知不覺(jué)中屬于大一生活的那三百六十五天已經(jīng)成為了記憶，我們?cè)谶@秋高氣爽的季節(jié)里迎來(lái)了新學(xué)年！這學(xué)期我們?cè)航M織部的計(jì)劃主要有以下幾個(gè)方面。

第一、我們?cè)簳?huì)積極配合校組織部，努力完成校組織部分配下來(lái)的各項(xiàng)工作。

由于大一下學(xué)期才上任，對(duì)組織部的各項(xiàng)工作不是很清楚，所以感覺(jué)我們?cè)荷蠈W(xué)年組織部的工作做得并不出色。但我想今年我們一定會(huì)出色完成任務(wù)！

第二、按時(shí)上交工作計(jì)劃和總結(jié)，并從總結(jié)中不斷改進(jìn)自己的工作方法，提高自己的工作能力

要做到經(jīng)常與校組織部和各院系組織部取得聯(lián)系，切磋經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把我們組織部的工作做得更好！在院系這邊要定期向輔導(dǎo)員和書(shū)記反映情況，并謙虛聽(tīng)取他們的建議。

第三、我院準(zhǔn)備在十月中下旬舉辦一次大型團(tuán)員團(tuán)日活動(dòng)，具體計(jì)劃現(xiàn)在還未擬出，到時(shí)我們會(huì)按照程序提交具體方案

另外近期我們將為大一新生辦一次示范團(tuán)組織生活會(huì)，讓大一新生了解團(tuán)組織生活會(huì)的程序及意義，以便以后更好的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。這學(xué)年我們將對(duì)我們?cè)旱膱F(tuán)組織生活會(huì)做一個(gè)小小的'改變。結(jié)合我們?cè)喊嗉?jí)人數(shù)少，課外有實(shí)驗(yàn)等情況，我們的團(tuán)組織生活會(huì)主要還以班級(jí)為單位開(kāi)展，但我們會(huì)盡量安排多班合作開(kāi)展團(tuán)組織生活會(huì)，這樣就避免了團(tuán)組織生活會(huì)上氣氛不濃厚，學(xué)生積極性不高等現(xiàn)象。

第四、我們?cè)簩⑴c校組織部舉辦的第78期業(yè)余團(tuán)校

我們會(huì)吸取上次團(tuán)校的教訓(xùn)，上報(bào)優(yōu)秀學(xué)生名單，提高團(tuán)校結(jié)業(yè)率。在團(tuán)校開(kāi)展期間全力配合校組織部工作，聽(tīng)從安排，爭(zhēng)取把這期業(yè)余團(tuán)校高效高質(zhì)地完成。

最后，我們會(huì)繼續(xù)去殘聯(lián)看望那的小朋友，這是我們化學(xué)院的老傳統(tǒng)，我們會(huì)一如既往地堅(jiān)持下去，給缺少關(guān)愛(ài)的小朋友送去溫暖！

當(dāng)一切走入正規(guī)之后，我們的任務(wù)就是把工作質(zhì)量提高一個(gè)檔次，相信在接下來(lái)的時(shí)間里，我們的工作會(huì)如魚(yú)得水，我們有信心有能力完成好自己的任務(wù)！

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇3

時(shí)光如白駒過(guò)隙，回顧上個(gè)學(xué)期，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教師的指導(dǎo)下組織部的工作取得了較好成績(jī)；展望未來(lái)，新的學(xué)期我們將為組織部注入新的血液，用滿(mǎn)腔熱血去完成好組織部的每一項(xiàng)工作。為了切實(shí)作好學(xué)生工作，協(xié)同其他部門(mén)推動(dòng)學(xué)院的建設(shè)，現(xiàn)擬定部門(mén)工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)思想教育工作，提升學(xué)生思想境界

思想素質(zhì)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重要因素，具有指導(dǎo)作用的用心健康的思想能夠促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，個(gè)人思想素質(zhì)的高低亦關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展，所以，思想教育工作一向以來(lái)是各大高校的工作重點(diǎn)。為此我部將進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育工作，組織各團(tuán)支部用心在開(kāi)展政治班會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)和先進(jìn)模范意識(shí)，提升思想境界。同時(shí)，以各種形式開(kāi)展主題班會(huì)，活躍同學(xué)們的思想。

同時(shí)，我部會(huì)以清明節(jié)、“五四”青年節(jié)、“學(xué)雷鋒”等節(jié)日、活動(dòng)為契機(jī)，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義思想教育工作，提高全院同學(xué)的思想道德品質(zhì)。

二、改良工作方法，提高工作質(zhì)量與效率

回顧上個(gè)學(xué)期組織部的工作，發(fā)現(xiàn)部門(mén)仍存在一些不足，所以，我部將在本學(xué)期集中整頓改良，以制定制度為保障，以干部同學(xué)為依托，把法學(xué)院的基層團(tuán)組織建設(shè)推上新高潮，主要有以下五個(gè)方面：

1、用心開(kāi)展班會(huì)工作，對(duì)此我們將征求學(xué)生的意見(jiàn)，將班會(huì)的好處落到實(shí)處；

2、建立健全現(xiàn)有制度，開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的日?？疾旃ぷ鳎?/p>

3、對(duì)全院團(tuán)員證遺失的同學(xué)進(jìn)行登記和補(bǔ)辦；

4、對(duì)全院同學(xué)素質(zhì)拓展學(xué)分進(jìn)行登記。

對(duì)于所進(jìn)行的各項(xiàng)工作，我部會(huì)秉承“公平、公開(kāi)、公正”的原則，報(bào)以對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的高度職責(zé)感認(rèn)真開(kāi)展并及時(shí)將結(jié)果公布于眾，鼓勵(lì)廣大學(xué)生對(duì)我部的工作建言獻(xiàn)策，并對(duì)同學(xué)們好的意見(jiàn)予以采納。

三、加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，推動(dòng)部門(mén)發(fā)展

部門(mén)若要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提高工作質(zhì)量，就離不開(kāi)內(nèi)部建設(shè)及與其他部門(mén)、院系的`合作：

1、增強(qiáng)內(nèi)部交流：想要做好工作，首先要從自身做起。所以在今后的'工作過(guò)程中，要不段進(jìn)行內(nèi)部人員的交流，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強(qiáng)部門(mén)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，以增強(qiáng)部門(mén)凝聚力，樹(shù)立組織部良好形象。所以，我們部門(mén)還會(huì)不定期的召開(kāi)部門(mén)內(nèi)部會(huì)議；

2、增強(qiáng)部門(mén)間的交流：在認(rèn)真完成本部門(mén)工作的同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門(mén)的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，積極配合工作，增強(qiáng)部門(mén)人員的人際交往潛力；

3、加強(qiáng)與院系的聯(lián)系：借鑒其他院系的優(yōu)秀成果，與其他院系的交流中虛心理解其好的推薦，改正不足，提高工作質(zhì)量。

四、組織開(kāi)展有好處的活動(dòng)

豐富大學(xué)生活為了豐富大學(xué)學(xué)校生活，進(jìn)一步優(yōu)化團(tuán)員意識(shí)，同時(shí)也為了強(qiáng)化學(xué)員們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，組織部將組織開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、特色團(tuán)支部活動(dòng)。這一活動(dòng)將對(duì)各學(xué)院團(tuán)支部所開(kāi)展的創(chuàng)新與特色活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，有利于促進(jìn)各團(tuán)支部用心發(fā)展，激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心與創(chuàng)新意識(shí)；

2、大學(xué)生論壇活動(dòng)。大學(xué)生論壇是響應(yīng)廣大師生的呼聲開(kāi)創(chuàng)的，我們將會(huì)精心籌劃與建設(shè)，為全院師生共同學(xué)習(xí)，探討大學(xué)生活，帶給一個(gè)綠色平臺(tái)。

3、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。組織部為銜接學(xué)校工作，促進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)及先進(jìn)團(tuán)員的發(fā)展，本學(xué)期我們部門(mén)將致力于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生的同時(shí)服務(wù)于學(xué)校。

以上計(jì)劃和活動(dòng)是本部門(mén)在這學(xué)期暫定的工作，以便組織部各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。在20xx—20xx這一學(xué)年里我們組織部的每一個(gè)成員都會(huì)積極配合院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的工作，加強(qiáng)與各部門(mén)的聯(lián)系，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)地工作，把組織部的工作做好，將本學(xué)期的學(xué)生團(tuán)員工作推上新的臺(tái)階，打開(kāi)軟件學(xué)院的嶄新一頁(yè)。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇4

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來(lái)，幾門(mén)新功課來(lái)到了我們的面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新知識(shí)，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

一、主要目標(biāo)

爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。

二、具體安排

1、堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2、每周抽一天時(shí)間早起背誦英語(yǔ)課文。

3、每周堅(jiān)持到校晚自習(xí)

4、堅(jiān)持去校圖書(shū)館借書(shū)閱書(shū)，堅(jiān)持超額完成老師布置的讀書(shū)任務(wù)，并且做好讀書(shū)筆記。

5、對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

6、每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

7、訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8、身為一個(gè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于文字的敏感和寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。

9、多學(xué)習(xí)一些例如《文心雕龍》，《易經(jīng)》之類(lèi)的中國(guó)古文化典籍。

10、爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

學(xué)習(xí)是要靠自己自覺(jué)的，這是人生的黃金時(shí)光，我們應(yīng)該努力多學(xué)點(diǎn)東西。因此堅(jiān)決執(zhí)行此計(jì)劃，鼓勵(lì)自己，學(xué)有所成！

學(xué)習(xí)計(jì)劃

又是一個(gè)新學(xué)期了（一句被重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次的話(huà)）,沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)過(guò)了高一一年的學(xué)習(xí)，我想我對(duì)于高中的學(xué)習(xí)情況已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這一年的學(xué)習(xí)生活中我也改掉了很多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開(kāi)始知道什么才算得上是認(rèn)真學(xué)習(xí)。

首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)（用家長(zhǎng)們的話(huà)說(shuō)就是不認(rèn)真），而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。

其次，我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對(duì)時(shí)光一種極大的浪費(fèi)。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是先進(jìn)入全班前10名，而對(duì)于我較弱的數(shù)學(xué)我會(huì)努力，讓它也有所進(jìn)步。

最后，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒(méi)有合理的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫(xiě)完了，我想，按照慣例，似乎還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話(huà)，但我覺(jué)得，有一句話(huà)會(huì)勝過(guò)許許多多鼓勵(lì)的語(yǔ)言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。也需要你自己結(jié)合自己的情況修改。

新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間的有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的最后一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。

環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺(jué)得最薄弱的科目是語(yǔ)文，化學(xué)。強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語(yǔ)文拉分，我認(rèn)為在這些方面我應(yīng)該加強(qiáng)。我覺(jué)得首先應(yīng)該做到的是應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書(shū)上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在掌握的基礎(chǔ)上，做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，按層次補(bǔ)缺和提高。我還需要建立一本錯(cuò)題集，將在練習(xí)中做錯(cuò)的題目和尚未弄懂的題目及時(shí)記錄下來(lái)，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)該提倡務(wù)實(shí)精神，也應(yīng)該重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏我淮尾灰?guī)范的答題都有可能造成失分。

1、因?yàn)槲易畋∪醯囊豁?xiàng)科目是語(yǔ)文，成績(jī)處于中等水平，作文干巴巴的'，不生動(dòng)?？臻e時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。爭(zhēng)取每次作文練習(xí)都在95分以上。

2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。

3、每天堅(jiān)持朗讀外語(yǔ)作品，養(yǎng)成良好的語(yǔ)感。認(rèn)真識(shí)記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。

4、循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價(jià)，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х?。認(rèn)真識(shí)記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。

5、認(rèn)真識(shí)記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識(shí)，按時(shí)完成作業(yè)，做筆記。

6、根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在未來(lái)的2個(gè)多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。

7、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識(shí)點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。

以上的學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計(jì)劃。

慢慢來(lái)吧！

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇5

本學(xué)期有幸被班里的同學(xué)推舉為學(xué)習(xí)委員，我知道身為學(xué)習(xí)委員其責(zé)任的重大性，特制定一下工作計(jì)劃：

1、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好的成績(jī)?cè)趯W(xué)習(xí)中起到帶頭作用。

2、積極配合班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)以及其他班委，認(rèn)真工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)，積極主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

3、積極并按時(shí)完成上級(jí)委派的任務(wù)，盡力做到讓上級(jí)和同學(xué)都滿(mǎn)意。

4、制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使同學(xué)們共同進(jìn)步。

5、組織、帶動(dòng)同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間一起學(xué)習(xí)，討論解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。大家都互相學(xué)習(xí)，增加學(xué)習(xí)的積極性。

6、做好上傳下達(dá)工作，完善老師與同學(xué)間的交流任務(wù)，努力盡到學(xué)委的.每項(xiàng)職責(zé)。

7、組織同學(xué)們開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)討論會(huì)等有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

8、大二的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)是我們學(xué)習(xí)的又一重點(diǎn)，建議同學(xué)們多學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，多練習(xí)實(shí)踐操作等，更有效的提高同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)課程的興趣和成績(jī)。

9、作好學(xué)習(xí)方面的工作，及時(shí)將學(xué)校學(xué)院的有關(guān)學(xué)術(shù)、考試等情況傳達(dá)給大家，組織與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽等活動(dòng)。鼓勵(lì)同學(xué)們參加各項(xiàng)競(jìng)賽，科研立項(xiàng)等。

10、若同學(xué)們對(duì)老師的授課方式等方面有一致的意見(jiàn)，我會(huì)及時(shí)和老師溝通；同樣，若老師對(duì)同學(xué)有意見(jiàn)，我們也會(huì)及時(shí)傳達(dá)，使問(wèn)題得到改善。

11、認(rèn)真總結(jié)計(jì)算班級(jí)成績(jī)，讓同學(xué)們盡快獲得學(xué)習(xí)成績(jī)的信息。

在這一年里我會(huì)按照以上計(jì)劃完善自己的工作，認(rèn)真聽(tīng)取老師和同學(xué)的建議和意見(jiàn)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，定期總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)，好的地方大家一起堅(jiān)持下去，不足之處及時(shí)提出，加以改正，構(gòu)造總體上的積極學(xué)習(xí)氛圍和良好的學(xué)風(fēng)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，使其提高學(xué)習(xí)水平。積極參與我們班內(nèi)的活動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富同學(xué)們的課余生活，提高我班的凝聚力，這樣堅(jiān)持下去，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高每個(gè)同學(xué)及班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)。

我會(huì)在工作中鍛煉自己，完善自己，盡心盡力為同學(xué)服務(wù)，和其他班委密切合作，打造出團(tuán)結(jié)，向上，美好的班集體。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇6

我們來(lái)到華茂，為的就是學(xué)習(xí)，而想讓學(xué)習(xí)變得更好，首先學(xué)習(xí)的環(huán)境與學(xué)習(xí)的氛圍是兩個(gè)必然的因素，學(xué)習(xí)委員劉子愷工作計(jì)劃。

學(xué)習(xí)的環(huán)境在華茂這個(gè)春暖花開(kāi)，一年四季都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園里是不用擔(dān)心的。而學(xué)習(xí)的氛圍并不是光光環(huán)境就能改變的了的。這需要多方面的強(qiáng)化才能夠改變的；例如：對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力、積極舉手發(fā)言、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理地安排學(xué)習(xí)的時(shí)間以及周?chē)瑢W(xué)的幫助……對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣，這也許是先天就能擁有的，但這并不是說(shuō)明后天就無(wú)法培養(yǎng)了。

所以，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣大家可以換一個(gè)角度看待學(xué)習(xí)，不要把學(xué)習(xí)總是想得那么枯燥無(wú)味；要把它想得有意思一些，興趣也可以考周?chē)耐瑢W(xué)來(lái)帶動(dòng)。一但有了學(xué)習(xí)的興趣，那學(xué)習(xí)的主動(dòng)力就不然而然地產(chǎn)生了，一旦有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和那種學(xué)習(xí)的恒心，在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題就可以一一迎刃而解。

總而言之，這學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力都是息息相關(guān)的。作為學(xué)習(xí)委員的我，想要讓學(xué)習(xí)氣氛變好，這當(dāng)然是我的重任，但真不光光是我一個(gè)人的重任，而是我們的重任；（3）班的興衰不光是我一個(gè)人的責(zé)任，而是我們的責(zé)任！但我也一定會(huì)盡心盡職地為班級(jí)出力，讓我們?cè)诹硗?7個(gè)班門(mén)前亮出我們的風(fēng)采!古人云：“學(xué)文學(xué)問(wèn)，邊學(xué)邊問(wèn)?！币窍雽W(xué)得好，就得多問(wèn)，多發(fā)言。發(fā)言其實(shí)并不可怕，你無(wú)需害怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)，就算是說(shuō)錯(cuò)了也不必?fù)?dān)心，老師就會(huì)看到你存在的錯(cuò)誤并幫你糾正。對(duì)于那些不積極舉手發(fā)言的同學(xué)可采取的方案有：找他們進(jìn)行溝通、鼓勵(lì)，讓他們克服鎖閉心理；多給他們一些鍛煉的機(jī)會(huì)的耐心；或者向任課老師提些建議。拖欠作業(yè)這個(gè)問(wèn)題它存在著兩種現(xiàn)象：有意拖欠；無(wú)意拖欠。對(duì)于無(wú)意拖欠的同學(xué)普遍存在的問(wèn)題就是無(wú)法合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致到了時(shí)間，該交的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)好。這種同學(xué)還是有一顆上進(jìn)的心的，所以他們就會(huì)自覺(jué)地將作業(yè)補(bǔ)好并改善自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于有意拖欠的同學(xué)不能一開(kāi)始就是罰，這只會(huì)將他們帶入一個(gè)惡性的循環(huán)。要從更本上解決問(wèn)題，利用先禮后兵的方法，先與他們講道理，感化他們，改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法。

最后，希望大家一起團(tuán)結(jié)一心，為班級(jí)爭(zhēng)光。因?yàn)椋喝嗯d衰，我們的責(zé)任。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇7

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論新課程新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國(guó)家培育新世紀(jì)人才的重要途徑。對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō)這是一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。因此，在新年伊始之際，要有個(gè)好的計(jì)劃才會(huì)有豐厚的收獲。因此特?cái)M定今年的繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下，以此時(shí)刻提醒自己要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

一、指導(dǎo)思想

以省、市及縣教科局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)依照天湖小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)安排表。以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和政府賦予的教書(shū)育人的光榮任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)思路

本年度將結(jié)合自己的實(shí)際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新知識(shí)培訓(xùn)、新方法培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)，“一個(gè)核心”——以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開(kāi)展學(xué)習(xí)和工作。采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，要從單一的、灌輸式的教學(xué)模式走出來(lái)，要主動(dòng)的把自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同事分享，合作探究，采取具有主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)。充分利用好三個(gè)學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實(shí)現(xiàn)自己時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個(gè)人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件

三、學(xué)習(xí)形式：

⑴參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。

⑵參加教研組學(xué)習(xí)。課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

⑶利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《校本研修理論與實(shí)踐》、《教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展導(dǎo)引》、《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》、《有效教學(xué)的基本功》、《新教材疑難問(wèn)題研究與解決小學(xué)科學(xué)》。

五、個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí);

2、積極地認(rèn)真地參加教研活動(dòng)，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。爭(zhēng)取每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到15節(jié)以上。

3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

4、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會(huì)，積極撰寫(xiě)小繼教學(xué)習(xí)心得體會(huì)或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗(yàn)的合格小學(xué)教師。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇8

既然有幸被同學(xué)們選為學(xué)習(xí)委員，說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)我的信任，我深知學(xué)習(xí)委員的重要性，也知道肩上擔(dān)子的分量，為此，我寫(xiě)了一份工作計(jì)劃，作為我以后工作計(jì)劃：

1、及時(shí)傳達(dá)班主任和任課老師關(guān)于學(xué)習(xí)方面的任務(wù)和要求，提醒同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)。

2、平時(shí)做好一些必要的'記錄工作如個(gè)人的會(huì)議記錄等，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué)們。

3、與本班同學(xué)多交流，了解大家的需要和想法，采納他們提出的一些關(guān)于學(xué)習(xí)方面的建議和意見(jiàn)，采取措施，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)環(huán)境！

4、熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，互幫互助。

5、監(jiān)督好同學(xué)，讓他們有好的學(xué)習(xí)態(tài)度及成績(jī)，管理好作業(yè)上交情況。

6、多組織一些知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)W(xué)于樂(lè)。

7、多向同學(xué)們推薦一些名著，培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀熱情；鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)表文章。

8、無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)積極解答同學(xué)們的疑問(wèn)，如果我能力有限，我會(huì)向老師請(qǐng)教，回頭再向同學(xué)們解說(shuō)。

9、特別做好班級(jí)考勤工作，盡量減少同學(xué)們的逃課等情況。希望在我的帶領(lǐng)下，我們班有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，每位同學(xué)都積極學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們班成績(jī)走在學(xué)院最前列！

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇9

本學(xué)年，學(xué)習(xí)部將秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統(tǒng)，做好本學(xué)期的學(xué)生會(huì)工作，并在以往的工作中加以創(chuàng)新，使學(xué)習(xí)部的工作可以做得更好。本學(xué)年學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃如下：

一、常規(guī)工作

學(xué)習(xí)部的常規(guī)工作是晚自習(xí)檢查，為給大一新生創(chuàng)造一個(gè)良好的晚自習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)進(jìn)一步完善晚自習(xí)檢查制度，例如請(qǐng)假制度，違紀(jì)懲罰制度等等。

二、基本活動(dòng)

1、大學(xué)和高中的學(xué)習(xí)有很大的差別，為使11級(jí)新生盡快適應(yīng)

大學(xué)生活，及早正確的為自己定位，避免走彎路，舉行新生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由老生向新生介紹經(jīng)驗(yàn)。以班級(jí)為單位，每班分別邀請(qǐng)大二、大三幾位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，暢談學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，然后進(jìn)行自由交流活動(dòng)。

2、定時(shí)定點(diǎn)召開(kāi)班代會(huì)，將各班近期的表現(xiàn)進(jìn)行通報(bào)，并加強(qiáng)與各班班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員的聯(lián)系，以便于工作的順利開(kāi)展。

3、進(jìn)一步注重部門(mén)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，加強(qiáng)與其他部門(mén)的合作與聯(lián)系，力爭(zhēng)在部門(mén)與部門(mén)的配合間完成各項(xiàng)工作，定期及時(shí)地召開(kāi)部門(mén)會(huì)議，在會(huì)議中提出并反映問(wèn)題，相互交流、商議，會(huì)議制定方案及各項(xiàng)任務(wù)的工作布署。

三、特色活動(dòng)

如條件允許以某種主題或節(jié)日來(lái)臨之際舉辦一些晚會(huì)、比賽等活動(dòng)，以豐富學(xué)習(xí)生活；對(duì)學(xué)習(xí)部所舉辦的活動(dòng)要貼近學(xué)生所處環(huán)境及時(shí)代階段，活動(dòng)要進(jìn)一步創(chuàng)新，在其中添加一些新的元素，以使其更加豐富多彩。以下為活動(dòng)的基本構(gòu)想：

１、舉辦一次演講比賽。

２、開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答活動(dòng)。

３、舉辦辯論賽。

４、提議舉辦一次歌手大賽。

５、為該界畢業(yè)生開(kāi)展一個(gè)求職講座。

以上就是我對(duì)這一學(xué)年的學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃，當(dāng)然，它只是為我提供了一個(gè)大體的思路，計(jì)劃沒(méi)有變化快，我會(huì)具體情況具體分析，在老師的指導(dǎo)和幫助下，與大家一同努力，相信我院學(xué)習(xí)部的明天會(huì)更加美好和輝煌！

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇10

上半年

一、時(shí)間；4月初

內(nèi)容：辯論賽

目的：

1、配合校里的辯論賽

2、使同學(xué)們?cè)谵q論中提高辯論能力，在比賽中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

策劃：

1、申請(qǐng)承辦校辯論，做好賽前的準(zhǔn)備工作，為比賽提供良好舒適的環(huán)境。積極配合校里的工作。

2、在校里辯論賽舉辦前，在系里舉辦初賽以選出代表我系去參加校里比賽的優(yōu)秀辯手。選出的辯手組成一個(gè)辯論隊(duì)，在校辯論賽舉辦前，對(duì)他們進(jìn)行辯論規(guī)則、注意事項(xiàng)和辯論技巧等的指導(dǎo)。

二、時(shí)間：五月份

內(nèi)容：運(yùn)動(dòng)會(huì)

目的：與學(xué)生會(huì)其他各部積極配合，做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)籌備工作，

所有同學(xué)共同努力，爭(zhēng)取化學(xué)系在團(tuán)體操及精神文明上取得雙豐收。

三、積極配合好系里的各項(xiàng)工作，認(rèn)真完成每一項(xiàng)學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)的工作。

下半年：

一、時(shí)間：10月下旬

內(nèi)容：元素周期大比拼

目的：使同學(xué)們?cè)诟?jìng)賽中更加了解和掌握元素周期表及各元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)

策劃：在09級(jí)、10級(jí)同學(xué)們之間開(kāi)展?；顒?dòng)前準(zhǔn)備好一系列問(wèn)題，易、中、難搭配，但要足以區(qū)分同學(xué)們對(duì)元素周期表及各元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)得掌握程度。以筆試形式，最后以得分在09級(jí)、10級(jí)中各評(píng)出一等獎(jiǎng)前10%，二等獎(jiǎng)前25%，三等獎(jiǎng)前50%.

二、時(shí)間：11月下旬

內(nèi)容：英語(yǔ)活動(dòng)月--單詞大賽、外文歌曲

目的：配合校里英語(yǔ)活動(dòng)月的內(nèi)容，為同學(xué)們展現(xiàn)自己的英語(yǔ)能力提供平臺(tái)。

策劃：

單詞大賽：以筆試形式，所考單詞xx級(jí)在四級(jí)范圍內(nèi)，xx級(jí)在六級(jí)范圍內(nèi)。題型分選擇和填空。最后以得分在09級(jí)、10級(jí)中各評(píng)出一等獎(jiǎng)前10%，二等獎(jiǎng)前25%，三等獎(jiǎng)前50%。

外文歌曲：在校外文歌曲比賽前進(jìn)行，選出若干人參加校里比賽。根據(jù)所取成績(jī)進(jìn)行講評(píng)。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇11

一、活動(dòng)背景

隨著大一新生進(jìn)入涉外校園，學(xué)生會(huì)新一屆成員也應(yīng)隨著產(chǎn)生，。為了更好地承接學(xué)習(xí)部的工作和日后活動(dòng)，繼續(xù)在外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生中發(fā)揮我部門(mén)職能，以服務(wù)于外語(yǔ)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，我部門(mén)將在外語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)統(tǒng)一組織下開(kāi)展20xx年得招新工作。

二、活動(dòng)概況

我部門(mén)的招新工作將分為2-3部分進(jìn)行，大致為面試，考察和總結(jié)報(bào)告三部分。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月6—15日。

四、活動(dòng)流程

（一）面試

1、面試者須于指定時(shí)間內(nèi)到達(dá)試室，簽到入座。

2、選擇將要面試的組別（組織組，外聯(lián)組，宣傳組）

3、自我介紹及自薦。（3分鐘內(nèi)）

4、宣布公布結(jié)果的時(shí)間及方式。

5、第一輪面試結(jié)束。

（二）考察

1、外語(yǔ)學(xué)院迎新晚會(huì)。

考察內(nèi)容為其責(zé)任心，工作態(tài)度等。

2、講座。

考察其工作能力，效果等。

（三）總結(jié)報(bào)告。

本部分作為第三輪篩選，如時(shí)間不允許則安排于考察期進(jìn)行。

（四）確認(rèn)最后干事名單。

五、面試者。

本部門(mén)

院學(xué)習(xí)部（待定）

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇12

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入了20xx-20xx學(xué)年，回顧上個(gè)學(xué)期，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下組織部的工作取得了較好成績(jī)；展望未來(lái)，新的學(xué)期我們將為組織部注入新的血液，用滿(mǎn)腔熱血去完成好組織部的每一項(xiàng)工作。為了切實(shí)作好學(xué)生工作，協(xié)同其他部門(mén)推動(dòng)學(xué)院的.建設(shè)，現(xiàn)擬定部門(mén)工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)思想教育工作，提升學(xué)生思想境界

思想素質(zhì)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的重要因素，具有指導(dǎo)作用的積極健康的思想能夠促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，個(gè)人思想素質(zhì)的高低亦關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展，因此，思想教育工作一直以來(lái)是各大高校的工作重點(diǎn)。為此我部將進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育工作，組織各團(tuán)支部積極在開(kāi)展政治班會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)廣大學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)和先進(jìn)模范意識(shí)，提升思想境界。同時(shí)，以各種形式開(kāi)展主題班會(huì)，活躍同學(xué)們的思想。

同時(shí)，我部會(huì)以清明節(jié)、“五四”青年節(jié)、“學(xué)雷鋒”等節(jié)日、活動(dòng)為契機(jī)，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義思想教育工作，提高全院同學(xué)的思想道德品質(zhì)。

二、改良工作方法，提高工作質(zhì)量與效率

回顧上個(gè)學(xué)期組織部的工作，發(fā)現(xiàn)部門(mén)仍存在一些不足，因此，我部將在本學(xué)期集中整頓改良，以制定制度為保障，以干部同學(xué)為依托，把法學(xué)院的基層團(tuán)組織建設(shè)推上新高潮，主要有以下五個(gè)方面：

1.積極開(kāi)展班會(huì)工作，對(duì)此我們將征求學(xué)生的意見(jiàn)，將班會(huì)的意義落到實(shí)處；

2.建立健全現(xiàn)有制度，開(kāi)展優(yōu)秀團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)員的日常考察工作；

3.做好團(tuán)員發(fā)展工作，培養(yǎng)入黨積極分子；

4.對(duì)全院團(tuán)員證遺失的`同學(xué)進(jìn)行登記和補(bǔ)辦；

5．對(duì)全院同學(xué)素質(zhì)拓展學(xué)分進(jìn)行登記

對(duì)于所進(jìn)行的各項(xiàng)工作，我部會(huì)秉承“公平、公開(kāi)、公正”的原則，報(bào)以對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感認(rèn)真開(kāi)展并及時(shí)將結(jié)果公布于眾，鼓勵(lì)廣大學(xué)生對(duì)我部的工作建言獻(xiàn)策，并對(duì)同學(xué)們好的意見(jiàn)予以采納。

三、加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，推動(dòng)部門(mén)發(fā)展

部門(mén)若要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提高工作質(zhì)量，就離不開(kāi)內(nèi)部建設(shè)及與其他部門(mén)、院系的合作：

1.增強(qiáng)內(nèi)部交流：想要做好工作，首先要從自身做起。所以在今后的工作過(guò)程中，要不段進(jìn)行內(nèi)部人員的交流，培養(yǎng)彼此間的默契程度，增強(qiáng)部門(mén)的團(tuán)結(jié)意識(shí)，以增強(qiáng)部門(mén)凝聚力，樹(shù)立組織部良好形象。所以，我們部門(mén)還會(huì)不定期的召開(kāi)部門(mén)內(nèi)部會(huì)議；

2.增強(qiáng)部門(mén)間的交流：在認(rèn)真完成本部門(mén)工作的同時(shí)，主動(dòng)了解其他部門(mén)的需要，并及時(shí)給予協(xié)助，積極配合工作，增強(qiáng)部門(mén)人員的人際交往能力；

3.加強(qiáng)與院系的聯(lián)系：借鑒其他院系的優(yōu)秀成果，與其他院系的交流中虛心接受其好的建議，改正不足，提高工作質(zhì)量。

四、組織開(kāi)展有意義的活動(dòng)，豐富大學(xué)生活為了豐富大學(xué)校園生活，進(jìn)一步優(yōu)化團(tuán)員意識(shí)，同時(shí)也為了強(qiáng)化學(xué)員們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，組織部將組織開(kāi)展以下活動(dòng)：

1.特色團(tuán)支部活動(dòng)。這一活動(dòng)將對(duì)各學(xué)院團(tuán)支部所開(kāi)展的創(chuàng)新與特色活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，有利于促進(jìn)各團(tuán)支部積極發(fā)展，激發(fā)同學(xué)們的上進(jìn)心與創(chuàng)新意識(shí)；

2.大學(xué)生論壇活動(dòng)。大學(xué)生論壇是響應(yīng)廣大師生的呼聲開(kāi)創(chuàng)的，我們將會(huì)精心籌劃與建設(shè)，為全院師生共同學(xué)習(xí)，探討大學(xué)生活，提供一個(gè)綠色平臺(tái)。

3.創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。組織部為銜接學(xué)校工作，促進(jìn)團(tuán)組織建設(shè)及先進(jìn)團(tuán)員的發(fā)展，本學(xué)期我們部門(mén)將致力于爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)院學(xué)生的同時(shí)服務(wù)于學(xué)校。

以上計(jì)劃和活動(dòng)是本部門(mén)在這學(xué)期暫定的工作，以便組織部各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行。在20xx-2013這一學(xué)年里我們組織部的每一個(gè)成員都會(huì)積極配合院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)的工作，加強(qiáng)與各部門(mén)的聯(lián)系，一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)地工作，把組織部的工作做好，將本學(xué)期的學(xué)生團(tuán)員工作推上新的臺(tái)階，打開(kāi)軟件學(xué)院的嶄新一頁(yè)。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇13

一、工作背景

作為學(xué)校最具代表性、最高榮譽(yù)的組織，學(xué)生會(huì)在學(xué)校中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而學(xué)生會(huì)組織部作為學(xué)生會(huì)的活動(dòng)執(zhí)行機(jī)構(gòu)，更是直接關(guān)系到學(xué)生會(huì)的形象和活動(dòng)質(zhì)量。因此，為了更好地提升學(xué)生會(huì)的工作水平和品牌形象，學(xué)生會(huì)組織部在新的學(xué)年中將繼續(xù)深入貫徹學(xué)校的教育方針和學(xué)生會(huì)的工作宗旨，認(rèn)真組織各種活動(dòng)，促進(jìn)各個(gè)層次學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提高。

二、工作目標(biāo)

1、深入學(xué)習(xí)貫徹“四個(gè)禁止” 、“五好文化”，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的管理制度和組織紀(jì)律，維護(hù)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。

2、積極組織和參與各項(xiàng)學(xué)校、學(xué)院、學(xué)生會(huì)以及社會(huì)各類(lèi)文化、體育、科技、志愿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等專(zhuān)業(yè)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、加強(qiáng)學(xué)生自我管理和服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)服務(wù)同學(xué)，推進(jìn)班級(jí)青年志愿者、社區(qū)志愿者的工作，營(yíng)造互幫互助、和諧共處的正能量。

三、工作措施

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)組織部例會(huì)，進(jìn)行工作匯報(bào)、研討、總結(jié)和表彰等，及時(shí)調(diào)整和完善工作計(jì)劃，吸收成員意見(jiàn)，加強(qiáng)溝通協(xié)作，提高工作效率。

2、積極參加學(xué)校各種培訓(xùn)和考核，提高組織策劃能力和組織協(xié)調(diào)能力。針對(duì)學(xué)具體活動(dòng)，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和安全措施，并帶領(lǐng)成員積極準(zhǔn)備活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)和組織布置，確?；顒?dòng)圓滿(mǎn)成功。

3、加強(qiáng)工作宣傳，及時(shí)在學(xué)生會(huì)、網(wǎng)站、校內(nèi)外宣傳欄、班級(jí)公告欄、微信群等多個(gè)渠道進(jìn)行宣傳，倡導(dǎo)綠色低碳、文明禮儀等優(yōu)秀學(xué)風(fēng)和生活習(xí)慣，使廣大同學(xué)能夠積極參與、支持學(xué)生會(huì)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)和生活質(zhì)量。

四、工作成效和經(jīng)驗(yàn)

學(xué)生會(huì)組織部是學(xué)生會(huì)工作的`中堅(jiān)力量，承擔(dān)著學(xué)生會(huì)活動(dòng)的執(zhí)行、監(jiān)督和促進(jìn)等重要職責(zé)。過(guò)去的一年中，學(xué)生會(huì)組織部在學(xué)校的指導(dǎo)下，通過(guò)各種渠道廣泛征求學(xué)生意見(jiàn)、反映學(xué)生訴求，取得了顯著的成效。

在學(xué)術(shù)方面，學(xué)生會(huì)組織部代表學(xué)生會(huì)參與了各類(lèi)文化、科技、社科、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動(dòng)，獲得了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)；在服務(wù)方面，把握同學(xué)需求，深入學(xué)習(xí)服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)理論，不斷創(chuàng)新服務(wù)方式，提高服務(wù)質(zhì)量和滿(mǎn)意度。

未來(lái)，學(xué)生會(huì)組織部將繼續(xù)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，注重團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和創(chuàng)新能力，積極推進(jìn)各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)拓展和交流，為引導(dǎo)和服務(wù)學(xué)生工作做出新貢獻(xiàn)。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇14

一眨眼，我們就進(jìn)了大學(xué)。作為路橋工程監(jiān)理100121班學(xué)習(xí)委員，我深受觸動(dòng)，學(xué)到了一些課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西。首先，我要感謝支持我的親愛(ài)的輔導(dǎo)員和親愛(ài)的同學(xué)們。

我對(duì)自己的工作做了進(jìn)一步的分析，不斷的改進(jìn)和提高自己的工作，除了鍛煉自己的能力之外，還要盡自己最大的努力為同學(xué)服務(wù)。以下是我這學(xué)期工作計(jì)劃的初步計(jì)劃：

1.掌握學(xué)生上課出勤率，對(duì)無(wú)故缺課的學(xué)生做好思想工作；

2.負(fù)責(zé)全班專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，協(xié)助班長(zhǎng)重點(diǎn)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，定期向全班通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況；

3.努力配合老師的工作，成為老師和同學(xué)之間的紐帶。學(xué)生的意見(jiàn)可以通過(guò)我傳達(dá)給老師。

4.記住每位老師布置的作業(yè)，提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)；

5.推薦名著和文章給學(xué)生閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀熱情。

6.定期與學(xué)生討論國(guó)家和世界大事，提高他們的政治敏銳性；

7.熱心幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，互相幫助。

8.在課堂上以身作則，不要說(shuō)與班級(jí)無(wú)關(guān)的話(huà)，監(jiān)督班級(jí)里的學(xué)生，遵守課堂紀(jì)律。

9.積極了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)情況、生活狀況和思想動(dòng)態(tài)，幫助困難學(xué)生。

10.認(rèn)真做好課堂考勤，幫助老師了解班級(jí)同學(xué)。

11.主動(dòng)收集學(xué)生對(duì)教學(xué)管理的建議或意見(jiàn)，并及時(shí)將好的建議傳達(dá)給老師。

12.經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生參加一些有意義的課外活動(dòng)，尤其是對(duì)曾經(jīng)只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)的個(gè)別學(xué)生起到了很大的作用，也讓他們體會(huì)到了參加這些活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

13.無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)生有問(wèn)題或困難，如果能力有限，我都會(huì)積極回答和幫助。我也會(huì)向別人求助。

14.定期向輔導(dǎo)員、教務(wù)處書(shū)記匯報(bào)班級(jí)教與學(xué)情況，并提出改進(jìn)建議。

幼兒園英語(yǔ)教研組計(jì)劃范本

一、教學(xué)要求

作為英語(yǔ)代課老師，首先我們要嚴(yán)格要求自己并做到以下幾點(diǎn)：

1、不斷提高自身專(zhuān)業(yè)技能，每天都堅(jiān)持英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，并滲透到微課程和潛課程當(dāng)中去。

2、為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們要求英語(yǔ)教研組的老師輪流上報(bào)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課的觀摩課，到時(shí)候大家一起觀摩和學(xué)習(xí)。

3、上課之前必須提前備課并準(zhǔn)備好當(dāng)堂所需的教具。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，參加英語(yǔ)活動(dòng)。

2.聽(tīng)懂日常有關(guān)的簡(jiǎn)單指令，并能回應(yīng)。

3.學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的單詞，如生活用品以及水果等。

4.學(xué)會(huì)一些有趣的英語(yǔ)兒歌，提高學(xué)習(xí)興趣。

5.鍛煉幼兒主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)的興趣與能力。

三、教學(xué)措施

為了更好的貫徹、落實(shí)和實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，我們制訂了以下幾項(xiàng)措施：

1，制定適合幼兒的周計(jì)劃和月計(jì)劃每月5號(hào)-10號(hào)對(duì)上個(gè)月的月計(jì)劃掌握的情況進(jìn)行抽查檢測(cè)，檢查的結(jié)果量化在當(dāng)月的工資考核中。各個(gè)年級(jí)組的幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和本年級(jí)主任45%

2，每月根據(jù)級(jí)別訂出2-4句英語(yǔ)日?？谡Z(yǔ)

(嬰班-2句，小班-中班-4句)把所學(xué)的英語(yǔ)口語(yǔ)運(yùn)用到教學(xué)和常規(guī)各個(gè)方面：本年級(jí)組主任必須深入到各個(gè)班級(jí)去檢查教學(xué)中是否運(yùn)用。并把考核的分?jǐn)?shù)上報(bào)給英語(yǔ)教研組長(zhǎng);教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各個(gè)班級(jí)在常規(guī)方面的使用情況并記錄分?jǐn)?shù)。老師和嬰，小和中班組的幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各年級(jí)組主任20%

3，定期對(duì)各班英語(yǔ)代課老師進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核，體現(xiàn)在教師的上課基本功的提高要求老師輪流上報(bào)優(yōu)質(zhì)課，檢查老師們英語(yǔ)口語(yǔ)的流利，自然運(yùn)用;

每周五中午12：30-13：00(半個(gè)小時(shí))英語(yǔ)教研組開(kāi)會(huì)總結(jié)本周疑點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)制定下一周的教學(xué)計(jì)劃，要求老師們做好筆錄，對(duì)于疑問(wèn)解答由教研組長(zhǎng)在周六上午分發(fā)給需要的班級(jí);每班會(huì)分發(fā)幼兒常用英語(yǔ)口語(yǔ)手冊(cè)，到時(shí)會(huì)定期檢測(cè)。老師英語(yǔ)教研組長(zhǎng)15%

4，多給幼兒創(chuàng)設(shè)說(shuō)英語(yǔ)和學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境?幼兒親身體驗(yàn)外教課，跟著外教練習(xí)口語(yǔ)，2次/月;入園和離園要用英語(yǔ)說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)和離別語(yǔ);重大的節(jié)日，我們會(huì)邀請(qǐng)外教和幼兒一起來(lái)度過(guò)，并講解節(jié)日的由來(lái)，讓幼兒去感受其中的文化。嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各年級(jí)英語(yǔ)老師5%

5，多種教學(xué)方法相結(jié)合，豐富教學(xué)手段，提高幼兒學(xué)習(xí)興趣①要求老師寓教于樂(lè)，通過(guò)講故事，做游戲，情景模擬等方式，引導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí);

②結(jié)合日常生活用品以及水果等道具，進(jìn)行實(shí)物教學(xué);嬰班組小班組中班組的全體幼兒英語(yǔ)教研組長(zhǎng)和各年級(jí)英語(yǔ)老師15%

四、教學(xué)重點(diǎn)

1、帶動(dòng)老師和幼兒一起學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境。

2、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

3、注意課內(nèi)教學(xué)與課外積累相結(jié)合，抓好課間口語(yǔ)的操練。

4、強(qiáng)化父母家庭在學(xué)習(xí)中的作用，做好家園配合。

幼兒園目前還正處于語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期，此時(shí)就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運(yùn)用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達(dá)自己的思想，對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展有很大好處。我們?cè)俜e極推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的同時(shí)，要充分注意到孩子間英語(yǔ)基礎(chǔ)的個(gè)體差異以及個(gè)性差異，要求老師靈活掌握教學(xué)的方式方法，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

通過(guò)下半年的教學(xué)與實(shí)踐，充分發(fā)揮我園的優(yōu)勢(shì)與教師的能動(dòng)性，在提高教師教學(xué)水平以及孩子學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，充分宣傳我園的教學(xué)成果，擴(kuò)大我園的知名度，促進(jìn)各項(xiàng)工作更進(jìn)一步。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃集合

經(jīng)過(guò)幼兒教師教育網(wǎng)持續(xù)的努力和磨練我們最終完成了最新的“組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃”，你看到的范文好不好？擁有專(zhuān)業(yè)的文檔處理技能可以使企業(yè)更加敏捷和響應(yīng)迅速，范文的重要性已經(jīng)成為共識(shí)。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇1

過(guò)學(xué)習(xí)我受益匪淺,深知作為職教工作任務(wù)的艱巨,尤其是班級(jí)管理活動(dòng)中必須靈活多樣,多種形式結(jié)合起來(lái),才能見(jiàn)成效,才能使學(xué)生從**受益,對(duì)其品行和人生觀起到重要作用,在組織活動(dòng)中要注意五個(gè)結(jié)合：

（1） 要注意與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

現(xiàn)在學(xué)生的家庭生活條件很好，他們大多過(guò)著吃飯伸手拿衣服的生活。他們?nèi)狈Κ?dú)立生活的能力。凡事都要?jiǎng)e人幫他做好，還不滿(mǎn)意。

他們只知道全家都應(yīng)該聽(tīng)自己的話(huà)，關(guān)心自己，卻不知道應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心別人。特別在為人處事、待人接物方面也都很不盡人意。針對(duì)這些我們可以開(kāi)展“一言一行見(jiàn)公德”教育活動(dòng)的號(hào)召，圍繞“一言一行見(jiàn)公德”這一主題，開(kāi)展“如何關(guān)心他人”主題班會(huì)活動(dòng)。

通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們理解了他們?yōu)槭裁匆P(guān)心別人？如何去關(guān)心他人？如何與同學(xué)相處，特別是如何體諒父母。

通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生做到，懂得人能為他人著想也是心靈美的體現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)父母、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)，提高學(xué)生的思想意識(shí)、人生觀和價(jià)值觀。

（2） 要注意德育與學(xué)生的結(jié)合

目前，我國(guó)公民道德建設(shè)還存在一些問(wèn)題，給兒童的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了一些負(fù)面影響。塑造兒童就是塑造未來(lái)。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育就顯得尤為重要。

如針對(duì)當(dāng)前我國(guó)學(xué)生最突出的道德問(wèn)題之一，就是以我為中心，集體觀念淡薄，責(zé)任感較差的現(xiàn)狀，開(kāi)展系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容可這樣設(shè)計(jì)：a、和學(xué)生一起**什么是責(zé)任感？什么是講道德？

b、 從生活實(shí)際談沒(méi)有責(zé)任感和道德感的人的危害？c、 讓學(xué)生談?wù)勅绾胃鶕?jù)生活實(shí)際做一個(gè)有責(zé)任感和道德感的人？這樣通過(guò)感受、體驗(yàn)，可以增強(qiáng)學(xué)生的自理能力和責(zé)任感，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)，懂得什么事該做，什么事不能做，不道德的事堅(jiān)決不做。

（3） 注意結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況

活動(dòng)內(nèi)容要盡量圍繞主題結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況做到“實(shí)”而“小”，“近”而“巧”。引導(dǎo)學(xué)生充分、熟練地發(fā)現(xiàn)和利用身邊的活動(dòng)資源?，F(xiàn)在一些同學(xué)由于父母經(jīng)常在外工作，很少回家。

學(xué)生在家里不尊重祖父母，扮演小皇帝的角色。他們?cè)趺磿?huì)懂得珍惜現(xiàn)在的一切？可利用班會(huì)這樣設(shè)計(jì)：先讓學(xué)生了解父母從事什么工作，他們每天收入多少，開(kāi)支多少，節(jié)余多少；然后組織一次以《錢(qián)從**來(lái)又到**去》的主題匯報(bào)會(huì)，并讓每個(gè)人都談心得。

最后達(dá)成共識(shí)：要體諒父母，尊重父母的辛勤勞動(dòng)，從小學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。又如針對(duì)班級(jí)學(xué)生不認(rèn)真完成作業(yè)等壞習(xí)慣，開(kāi)展《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》主題班隊(duì)會(huì)。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“****”重要思想和黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，“書(shū)香校園”創(chuàng)建系列活動(dòng)為主要載體，發(fā)動(dòng)全校教職工積極參與“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)，組織全體教師以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園為目標(biāo)，在校園內(nèi)營(yíng)造“人人都來(lái)讀書(shū)，個(gè)個(gè)都來(lái)爭(zhēng)先”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，讀好書(shū)、好讀書(shū)、勤思考、勤探索，養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣，不斷更新教育和管理理念，以讀書(shū)來(lái)引導(dǎo)和幫助教師堅(jiān)持高尚的精神追求，努力提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新工作的思路，提高工作的科學(xué)決策水平，以教師自身素質(zhì)的全面提升來(lái)促進(jìn)我校教育能科學(xué)和高位持久發(fā)展。

二、活動(dòng)安排

（一）強(qiáng)化“四個(gè)一”制度

堅(jiān)持倡導(dǎo)全體教師每人每天自學(xué)一小時(shí)， 45周歲以下青年教師每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得（不少于），每?jī)蓚€(gè)月讀 1本指定書(shū)籍并寫(xiě)好一篇讀書(shū)筆記（不少于），每學(xué)期撰寫(xiě)1篇教育教學(xué)**（不少于）；學(xué)校每個(gè)月組織一次交流與檢查（有黨支部、工會(huì)、團(tuán)委、教科室交替組織，并將讀書(shū)情況在校園網(wǎng)上公布），每?jī)蓚€(gè)月由校辦編發(fā)一份讀書(shū)活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，每學(xué)期由校辦寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告，每學(xué)年由教科室舉辦一次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，以確?！皶?shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)有成效，尤其是在全體黨員中要積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”思想，以讀書(shū)來(lái)引導(dǎo)黨員干部培養(yǎng)高尚的道德情操，打造亮麗的人生。

（二）開(kāi)展“六個(gè)一”系列活動(dòng)

1、一本共同閱讀的書(shū)

發(fā)動(dòng)全體教師共同閱讀，使大家在共同閱讀的過(guò)程中，形成思想上的碰撞，認(rèn)識(shí)上的溝通，以提高思想認(rèn)識(shí)，凝聚人心，為實(shí)現(xiàn)我校教育高位均衡發(fā)展的創(chuàng)建目標(biāo)共同努力。

2、一次好書(shū)推薦會(huì)

在讀書(shū)活動(dòng)中，精心挑選出一定數(shù)量的“好書(shū)代言人”，由教科室開(kāi)展1-2次以教師沙龍或座談等形式舉辦的好書(shū)推薦會(huì)，向全體教師介紹自己閱讀的好書(shū)，包括書(shū)的主題思想、大致內(nèi)容、推薦理由等，通過(guò)好書(shū)的推薦與分享，進(jìn)而引起更多人的閱讀積極性，形成好書(shū)共享共讀氛圍。

3、一次好書(shū)交換活動(dòng)

由工會(huì)組織發(fā)動(dòng)全體教師開(kāi)展好書(shū)交換活動(dòng)，要求每位教師把自己喜歡的書(shū)籍積極與其他同志進(jìn)行交換閱讀，分享各自的閱讀體驗(yàn)，形成“好書(shū)大家讀”的讀書(shū)氛圍。

4、一次好書(shū)捐助活動(dòng)

我校教師要在好書(shū)交換活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由德育處牽頭深入發(fā)掘身邊的圖書(shū)資源，把一些有益于青少年成長(zhǎng)的圖書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，激發(fā)青少年讀書(shū)的興趣，讓每一名青少年都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍、博覽群書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)青少年知識(shí)更新、思維活躍、陶冶情操、獲取真知。

5、一次“讀書(shū)”演講活動(dòng)

發(fā)動(dòng)全校教師都來(lái)閱讀國(guó)內(nèi)外教育家、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，開(kāi)展主題閱讀，由工會(huì)號(hào)召并擬定一個(gè)主題開(kāi)展一次活動(dòng)，并在校級(jí)層面上開(kāi)展“我的教育故事”演講比賽，反思自己的教育生涯，感悟先進(jìn)教育理念，體會(huì)教育和教師所承擔(dān)的偉大的歷史責(zé)任。

6、一次讀書(shū)征文活動(dòng)

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇3

合作學(xué)習(xí)：小組合作學(xué)習(xí)是在課堂上，學(xué)生以小組為單位，在教師有效的組織指導(dǎo)下，小組成員之間以一種互相依賴(lài)、相互溝通、相互合作、相互評(píng)價(jià)、相互鼓勵(lì)、分工明確、以集體為榮地學(xué)習(xí)探討某些知識(shí)，從而達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的三維目標(biāo)的一種學(xué)習(xí)方式。

1.“交往—合作學(xué)習(xí)”這一新的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)研究，在學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中形成了“交往—合作學(xué)習(xí)” 這一新的學(xué)習(xí)方式。

首先，學(xué)生在交往—合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)交往，在人際互動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

在學(xué)校教育情境下，在學(xué)習(xí)過(guò)程中的人際互動(dòng)，具有主動(dòng)性，即處于互動(dòng)中的師生、生生雙方都處于積極主動(dòng)狀態(tài)，按照共同的目標(biāo)互動(dòng)學(xué)習(xí)，在體現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，主動(dòng)向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)?；顒?dòng)性，即有共同的活動(dòng)，在活動(dòng)中分別承擔(dān)一定的責(zé)任和開(kāi)放性，即從交際內(nèi)容、目的、過(guò)程、形式到方法帶有很強(qiáng)的隨機(jī)性、偶然性、不可控性。

第二、交往—合作學(xué)習(xí)，是以小組活動(dòng)為主體的同伴間的互助合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組形式來(lái)改變班級(jí)教學(xué)結(jié)構(gòu)，以小組的總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)，以小組目標(biāo)的設(shè)置來(lái)保證和促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的互助、合作氣氛。合作學(xué)習(xí)小組形式，是一種學(xué)習(xí)共同體，這是一種新的學(xué)習(xí)的空間形態(tài)(適應(yīng)學(xué)生人際交往的需要)，是一種新的時(shí)間結(jié)構(gòu)(將群體與個(gè)體學(xué)習(xí)結(jié)合)。

第三、交往—合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)及社會(huì)交往技能形式提高的關(guān)注。

(1)創(chuàng)設(shè)合作情境：

①設(shè)計(jì)新穎的導(dǎo)課形式：或以故事引入，或以懸念激趣 ，或以問(wèn)題探究等，為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊搭橋作用，為構(gòu)建新的知識(shí)結(jié)構(gòu)作好準(zhǔn)備。

②形成師生平等、協(xié)作的關(guān)系與地位，把自己置于參與者位置，服務(wù)者“地位”。真正把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，熱情地鼓勵(lì)每個(gè)孩子。尊重、相信每一個(gè)孩子，允許學(xué)生發(fā)表不同見(jiàn)解，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，讓教學(xué)過(guò)程成為一個(gè)源源不斷的激勵(lì)過(guò)程。使學(xué)生有一種親切感，樂(lè)意參與活動(dòng)。教師還應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的需求提供一切條件。

(2)個(gè)人探索：

① 給學(xué)生探索的方法，給予個(gè)體獨(dú)立探索的時(shí)空。學(xué)生通過(guò)觀察，自己探索，能回答出老師提出的問(wèn)題。

②使學(xué)生明確探索應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)與要求。

③在探索過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)對(duì)自以為已學(xué)懂的知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，準(zhǔn)備在小組中發(fā)言交流，同時(shí)將尚未理解的知識(shí)逐項(xiàng)列出以待與他人合作解決。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇4

關(guān)于組織開(kāi)拓和巷修專(zhuān)業(yè)到外局考察學(xué)習(xí)計(jì)劃

一、考察學(xué)習(xí)目的：

為了進(jìn)一步提高我礦巖巷光面爆破管理的水平，提高我礦開(kāi)拓掘進(jìn)速度，保證底抽巷的正常掘進(jìn)，提高我礦瓦斯抽采率，保證我礦的安全生產(chǎn)和開(kāi)拓巷道的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平的提高，實(shí)現(xiàn)我礦開(kāi)拓專(zhuān)業(yè)安全專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間：2012年6月中旬

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、開(kāi)拓掘進(jìn)光面爆破管理考核情況；

2、開(kāi)拓掘進(jìn)利用高強(qiáng)度錨桿的施工工藝；

3、開(kāi)拓修理巷道管線(xiàn)吊掛工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化。

四、帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：張和

五、參加人員：

開(kāi)拓科、八隊(duì)、十三隊(duì)、開(kāi)一隊(duì)、巷修一隊(duì)、巷修二隊(duì)

六、學(xué)習(xí)要求：

1、針對(duì)到外局的'學(xué)習(xí)內(nèi)容，要認(rèn)真考察學(xué)習(xí)，詳細(xì)了解先進(jìn)設(shè)備的使用情況，先進(jìn)掘進(jìn)工藝和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的管理。

2、返礦后，要在三天內(nèi)寫(xiě)出考察報(bào)告、工作總結(jié)和個(gè)人心得體會(huì)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的企業(yè)理念和管理方法，及先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)設(shè)備盡快在我礦進(jìn)行推廣。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇5

“小組合作學(xué)習(xí)”是教育科研領(lǐng)域中一個(gè)“合作革命”，其對(duì)于推進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育的深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有著十分重要的實(shí)踐和理論意義。它從教學(xué)過(guò)程的集體性出發(fā)，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端，著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)的普遍性，將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中，構(gòu)建了以學(xué)生互動(dòng)為基本特點(diǎn)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)生小組合作性活動(dòng)來(lái)達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo)，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和群體性的協(xié)同發(fā)展。

“小組合作學(xué)習(xí)”是以班級(jí)授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu)，以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動(dòng)。它把一個(gè)班級(jí)按學(xué)業(yè)成績(jī)、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個(gè)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，在教學(xué)過(guò)程中以小組活動(dòng)為核心，要求學(xué)生互助合作，嘗試探索知識(shí)，并以小組的總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會(huì)與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達(dá)、傾聽(tīng)和說(shuō)服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)和能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，也體現(xiàn)了時(shí)代和社會(huì)的要求。

34級(jí)10班、34級(jí)11班為實(shí)驗(yàn)班，各班上48名學(xué)生來(lái)自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對(duì)各學(xué)生的情況了解清楚。

2、組建的原則：

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體的教學(xué)活動(dòng)，它的組建按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。

A、組內(nèi)異質(zhì)：合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級(jí)的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動(dòng)參與和互助合作。

B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)展。

3、選好組長(zhǎng)：

為充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，教師在對(duì)小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績(jī)優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長(zhǎng)的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)方式：

小組成員之間往往采用對(duì)話(huà)、商討、爭(zhēng)論等形式學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行討論，以獲得實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽(tīng)教師問(wèn)、學(xué)生答的被動(dòng)局面，充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。

5、檢測(cè)體系和方法：

A. 檢測(cè)體系：①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。

B. 測(cè)檢方法：①課堂觀察;②對(duì)學(xué)生行為采取小組集體評(píng)價(jià)的方法;③對(duì)學(xué)習(xí)水平檢測(cè)可采用測(cè)驗(yàn)法;④可采用與學(xué)生談話(huà)，口語(yǔ)測(cè)試等自由方法;⑤采用問(wèn)卷、跟蹤記錄調(diào)查法。

合作學(xué)習(xí)不僅是教學(xué)組織形式的簡(jiǎn)單變化，它聯(lián)帶著問(wèn)題的“寬帶”和縱深度;合作交流意義的互動(dòng)學(xué)習(xí)以學(xué)生的積極參與為基礎(chǔ)，以調(diào)整學(xué)生群體間的交往行為，開(kāi)展合作學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，著力營(yíng)造心理共鳴、思維共振的“交往場(chǎng)”，這種學(xué)習(xí)方式并不完全等于傳統(tǒng)意義的小組學(xué)習(xí)。在“交往場(chǎng)”中，教師是學(xué)生的同伴和朋友，問(wèn)題的解決須是在個(gè)體能動(dòng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上通過(guò)群體協(xié)作配合才能完成，正是在這個(gè)交往場(chǎng)中，師生互動(dòng)共創(chuàng)與共生。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我采取了“分—合—整”辦法。將問(wèn)題分解成幾個(gè)子問(wèn)題，待小組完成各自子問(wèn)題后形成整體解決方案，再通過(guò)全班小組交流使知識(shí)進(jìn)一步整合。在題卡上明確了三個(gè)小問(wèn)題，使討論更加集中，同時(shí)通過(guò)小組內(nèi)分別討論并推舉代表總結(jié)發(fā)現(xiàn)的結(jié)論，在小組與小組之間交流使之相互補(bǔ)充完善并歸納得到總體特征。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇6

中學(xué)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織書(shū)香致遠(yuǎn)活動(dòng)計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以區(qū)教育局“書(shū)香濱湖”系列活動(dòng)為主要載體，深入推進(jìn)“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校教職工積極參與“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)，提倡“讀書(shū)、品書(shū)、薦書(shū)、著書(shū)”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)全體教師積極“讀經(jīng)典、讀名著、讀學(xué)術(shù)、讀專(zhuān)業(yè)”，擴(kuò)大書(shū)籍閱讀量以豐富師生的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、審美情趣和人文底蘊(yùn)，不斷探索教育規(guī)律，提升教學(xué)能力，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型學(xué)?！?，以教師自身素質(zhì)的提高來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提升人民群眾對(duì)教育的滿(mǎn)意度。

二、活動(dòng)目標(biāo)

以“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)促進(jìn)“學(xué)習(xí)型組織”的創(chuàng)建，倡導(dǎo)全體黨員干部“養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，助學(xué)以致用”，以讀書(shū)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，與書(shū)香為伴，提升思想境界。

以“書(shū)香致遠(yuǎn)”活動(dòng)促進(jìn)“學(xué)習(xí)型學(xué)校”的創(chuàng)建，鼓勵(lì)教師“讀教育名著，育專(zhuān)業(yè)精神”，營(yíng)造與經(jīng)典為伴，與智慧同行的氛圍；關(guān)愛(ài)學(xué)生，引領(lǐng)成長(zhǎng)；走入家庭，走向社區(qū)，以良好的書(shū)香氛圍影響教育環(huán)境，提升辦學(xué)質(zhì)量。激勵(lì)學(xué)生“讀經(jīng)典名著，育文明素養(yǎng)”，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的'良好習(xí)慣，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)、拓展視野、塑造人格。

三、活動(dòng)口號(hào)

經(jīng)典相伴 大氣為人 精致做事 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年1月——20xx年12月

五、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展“2＋3”研讀活動(dòng)

1、認(rèn)真讀好“1”本書(shū)和“1”套教材

（1）精讀“1”本書(shū)——全校教師每人精讀“1”本經(jīng)典教育著作。2012年指定“1”本書(shū)為蘇霍姆林斯基《給教師的建議》（教育科學(xué)出版社1984年翻譯，2010年修訂）。每位教師通過(guò)精讀，認(rèn)真反思教學(xué)行為，積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆。讀書(shū)隨筆要求原創(chuàng)，不得出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，凡是抄襲的作品，一經(jīng)查實(shí)將嚴(yán)肅處理并全校通報(bào)。（由學(xué)科組負(fù)責(zé)）

（2）研讀“1”套教材——開(kāi)展全校教師研讀教材活動(dòng)，要求教師研讀本學(xué)科所有的教材，做到全面把握學(xué)科知識(shí)；鼓勵(lì)教師研讀本學(xué)段的所有學(xué)科教材，做到全面了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系；倡導(dǎo)教師研讀各學(xué)科各學(xué)段的教材，做到從幼兒園至高中的學(xué)科知識(shí)有一個(gè)總體了解，為全面提升教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。教材研讀活動(dòng)中，要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，引導(dǎo)教師研究教材教法，及時(shí)反思，做好讀書(shū)筆記。（由學(xué)科組負(fù)責(zé)）

為更好地促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，由工會(huì)牽頭，學(xué)科組具體負(fù)責(zé)，組織教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。從2012年2月起，根據(jù)工會(huì)的統(tǒng)一安排，相關(guān)的學(xué)科組長(zhǎng)在每月的20日之前，上傳三篇有一定質(zhì)量的讀書(shū)筆記至工會(huì)，工會(huì)于25日前報(bào)送教育局黨政辦。此項(xiàng)工作納入學(xué)科組工作考核。

2、自主泛讀三本書(shū)

全校教師每人泛讀3本書(shū)籍，書(shū)籍由學(xué)校根據(jù)我校校本提升戰(zhàn)略的規(guī)劃，從教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，向教師推薦（由教務(wù)處負(fù)責(zé)）。

（二）開(kāi)展“經(jīng)典為伴”讀書(shū)活動(dòng)

1、“書(shū)海探友”一一“誦讀經(jīng)典·社團(tuán)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。積極開(kāi)展各類(lèi)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，通過(guò)倡議書(shū)、學(xué)生家庭閱讀足跡記錄、圖書(shū)漂流、好書(shū)交換、“親子共讀”等形式，結(jié)合學(xué)校晨誦、午讀、儀式活動(dòng)等，開(kāi)展各種有創(chuàng)意的師生閱讀社團(tuán)活動(dòng)，合作共享，將以書(shū)香為伴的思想落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的每一天。以圖書(shū)館、辦公室、教室為社團(tuán)活動(dòng)主要場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)，建立“校園讀書(shū)吧”、“班級(jí)圖書(shū)角（柜）”、“好書(shū)交換站”等，按師生讀書(shū)需求添置各類(lèi)書(shū)籍，貼近師生需要，努力讓圖書(shū)館等地真正成為師生學(xué)習(xí)的地方。（由總務(wù)處、德育處負(fù)責(zé)）

2、“網(wǎng)上沖浪”一一“品讀經(jīng)典·關(guān)注發(fā)展”活動(dòng)。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)全體教師在網(wǎng)上進(jìn)行交流，開(kāi)展網(wǎng)上讀書(shū)沙龍活動(dòng)。學(xué)校在校園網(wǎng)、辦公平臺(tái)上創(chuàng)辦讀書(shū)專(zhuān)欄，并及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)《濱湖教育》（電子版）、《書(shū)香濱湖》、《每周動(dòng)態(tài)））等電子期刊，組織教師交流討論。（由教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé)）

3、“書(shū)香明星”一一“研修經(jīng)典·讀書(shū)明星”評(píng)比活動(dòng)。全校師生要積極讀書(shū)寫(xiě)作，邊閱讀，邊反恩，出成果。要通過(guò)閱讀不斷提升自身能力，提高教學(xué)質(zhì)量。教師參評(píng)“讀書(shū)明星”者2012年內(nèi)至少要有1篇文章在《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》、《江蘇教育》、《江蘇教育報(bào)》、《無(wú)錫教育》、《濱湖教育》上正式發(fā)表，原則上2年內(nèi)已獲獎(jiǎng)?wù)卟坏弥貜?fù)參評(píng)。學(xué)生參評(píng)“讀書(shū)明星”者2012年內(nèi)至少要有1篇文章在校報(bào)?？耙陨厦襟w發(fā)表或獲獎(jiǎng)。（由工會(huì)負(fù)責(zé)）

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇7

經(jīng)過(guò)上學(xué)期教學(xué)實(shí)踐，我對(duì)小組合作教學(xué)模式有了更深的理解，為了能更有效的發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用，全面提高學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期我想從以下方面入手做一些嘗試：

一、培養(yǎng)學(xué)生的合作習(xí)慣。

第一、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”就是學(xué)會(huì)與人交談時(shí)，克服浮躁之氣和輕漫之舉，做到認(rèn)真而仔細(xì)地聽(tīng)取別人的發(fā)言，不隨意打斷或插話(huà)。合作小組成員必須聽(tīng)清老師的提問(wèn)要求，聽(tīng)懂小組分工的要求，聽(tīng)明白其他同學(xué)的發(fā)言，同時(shí)也要聽(tīng)得了表?yè)P(yáng)之詞，聽(tīng)得進(jìn)批評(píng)之音。俗語(yǔ)說(shuō)：“三人行必有我?guī)煛?。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)能使我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己考慮問(wèn)題的不足，也能使我們能舉一反三，觸類(lèi)旁通。

第二、學(xué)會(huì)質(zhì)疑。在小組活動(dòng)中，在肯定別人優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，還要敢于質(zhì)問(wèn)。如果有疑問(wèn)，應(yīng)立即追問(wèn)為什么，而不要害羞，不做聲；有不同的見(jiàn)解和意見(jiàn)時(shí)，要敢于提出，大膽質(zhì)疑；想到了同學(xué)們沒(méi)想到的，沒(méi)說(shuō)完的，要勇于補(bǔ)充。這樣就會(huì)使我們的課堂更加富于生機(jī)。

第三、學(xué)會(huì)表達(dá)。僅僅會(huì)聽(tīng)是不夠的，每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)表達(dá)。在課堂教學(xué)的許多時(shí)候，經(jīng)常只有那么幾個(gè)學(xué)生舉手，一些學(xué)生在參與小組合作討論時(shí)發(fā)言很有價(jià)值，等到全班交流時(shí)卻沒(méi)有了聲音，也有一些學(xué)生表達(dá)不夠清楚。為此，教師要調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的參與欲望，培養(yǎng)學(xué)生敢說(shuō)的勇氣，把一些能夠容易表達(dá)或簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓不愛(ài)發(fā)言、學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生來(lái)回答，并給予他們肯定與鼓勵(lì)，使他們能夠有表現(xiàn)自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。

第四、學(xué)會(huì)遵守組織紀(jì)律。合作往往是小組化的學(xué)習(xí)，人數(shù)不多，但必須在一定的組織紀(jì)律約束下進(jìn)行的，要避免不必要的吵鬧和爭(zhēng)論。當(dāng)然，這里所指的紀(jì)律不是把學(xué)生管死，不給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)的空間，而是通過(guò)一定的紀(jì)律讓學(xué)生在合作中“活而不亂”。

二、把握合作學(xué)習(xí)的時(shí)空。

教師是小組合作學(xué)習(xí)的組織者、調(diào)控者，又是直接參與者，出示了討論題后，組織學(xué)生合作研討時(shí)要科學(xué)的調(diào)控時(shí)間。

第一、獨(dú)立思考的時(shí)空。出示討論題后，要留給學(xué)生看題審題的空間，讓學(xué)生看清討論題、明白題意，誘導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想、猜想，喚起學(xué)生主動(dòng)合作學(xué)習(xí)的功能，誘發(fā)對(duì)問(wèn)題的思考，讓學(xué)生做好小組合作學(xué)習(xí)的物質(zhì)和思想準(zhǔn)備。

第二、合作研討的空間。這一環(huán)節(jié)應(yīng)發(fā)揮組長(zhǎng)的職能，以小組為單位展開(kāi)有序的討論，合作實(shí)踐、合作操作。教師這時(shí)既是組織者，又是參與者，教師要行間巡視，及時(shí)地給學(xué)生誘導(dǎo)、解難釋疑、把握航向，及時(shí)地了解掌握第一手信息，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)控。

第三、組織交流的空間。各小組討論后，由組長(zhǎng)向全班學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，本組的組員及其他學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，并大膽發(fā)表補(bǔ)充意見(jiàn)或不同見(jiàn)解，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己和他人。教師應(yīng)常用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，如：“你別急，慢慢計(jì)劃”，“你能代表你們小組談?wù)効捶▎?”,“你的見(jiàn)解真巧妙啊”等，讓學(xué)生感受到教師的信任和期望，增強(qiáng)自信心。

三、精心設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

物理的學(xué)習(xí)過(guò)程是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程，小組合作學(xué)習(xí)則是通過(guò)合作交流發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題，加深對(duì)問(wèn)題的理解，提高學(xué)習(xí)效率。精心設(shè)計(jì)問(wèn)題是提高小組合作學(xué)習(xí)有效性一個(gè)重量方面。

第一、選擇有價(jià)值的問(wèn)題，讓學(xué)生開(kāi)展討論學(xué)習(xí)。

一個(gè)物理問(wèn)題，如果比較簡(jiǎn)單，多物理生經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考就能得到快速解決，那就沒(méi)有必要進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；如果是一個(gè)特別難的問(wèn)題，討論很長(zhǎng)時(shí)間也得不出結(jié)論，這樣的問(wèn)題也就沒(méi)有必要在課堂上組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)。選擇有思考價(jià)值的問(wèn)題，引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，并能使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望。受到這種順從欲望的驅(qū)動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程往往會(huì)變得主動(dòng)而有生機(jī)。這樣激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的合作欲望。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇8

為深入貫徹區(qū)委八屆八次全會(huì)精神，加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下城管局黨組織的建設(shè)，進(jìn)一步提高我局黨支部學(xué)習(xí)力，創(chuàng)新力，按照區(qū)委組織部《為切實(shí)搞好形式政策宣傳教育活動(dòng)通知》精神，結(jié)合本單位實(shí)際情況，現(xiàn)制定橋西區(qū)城管局黨支部創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以“****”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹落實(shí)黨的十七大和十七屆五中全會(huì)、省委七屆六次全會(huì)、市委九屆八次全會(huì)和區(qū)委八屆八次全會(huì)精神，以保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)黨組織活力為目標(biāo)，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、集中學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面提高全局黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，大力推進(jìn)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)。

二、任務(wù)目標(biāo)

1、樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。廣大黨員的學(xué)習(xí)意識(shí)明顯提高，學(xué)習(xí)成為一種規(guī)律化、普遍化、制度化的行為；通常，我們應(yīng)該確立以下觀念：學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要，學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)的觀念，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和堅(jiān)持學(xué)習(xí)的觀念。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要重視學(xué)習(xí)，帶頭學(xué)習(xí)，自覺(jué)把學(xué)習(xí)融入日常工作和生活，成為這個(gè)局的學(xué)習(xí)模范。

2形成結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富的知識(shí)框架。以黨的基本理論、方針政策、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科學(xué)文化和能力培養(yǎng)為基本內(nèi)容，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；黨員的理論水平、政策水平、執(zhí)法水平和業(yè)務(wù)能力明顯提高。

3、構(gòu)建全方位的學(xué)習(xí)體系。以個(gè)人自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、崗位培訓(xùn)等學(xué)習(xí)形式互相融合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)針對(duì)性和實(shí)效性，形**人學(xué)習(xí)、全面深入學(xué)習(xí)的良好氛圍。

4、推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力和工作水平不斷提高，創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)；廣大黨員的綜合素質(zhì)、工作能力和創(chuàng)新精神顯著提高，先鋒模范作用得到充分發(fā)揮；工作作風(fēng)、工作效率和執(zhí)法水平明顯提高，各工作單位取得新成績(jī)。

三、工作要點(diǎn)

（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.政治理論。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“****”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀等黨的路線(xiàn)、方針、政策，以及**、省、市、區(qū)的重大決策部署；**關(guān)于貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有關(guān)文件，黨的十七大精神，以及黨的重要文件和法律法規(guī)。

2.黨的基本知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新黨章、黨內(nèi)法律法規(guī)、黨的基本知識(shí)和理論。

要重點(diǎn)圍繞黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、黨的組織原則、黨的作風(fēng)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、具體要求和黨執(zhí)政的基本經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)中**史，進(jìn)一步加深對(duì)黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的理解和運(yùn)用，結(jié)合城管工作在新的歷史時(shí)期面臨的新形勢(shì)、新任務(wù)，積極推進(jìn)基層黨建創(chuàng)新；廣泛開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，不斷提高拒腐防變能力。

3.文化知識(shí)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、歷史和社會(huì)知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷豐富黨員干部的文化知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，提高黨員干部的綜合素質(zhì)，陶冶情操。

4.業(yè)務(wù)知識(shí)。結(jié)合城管工作崗位特點(diǎn)和工作要求，組織黨員干部參加各類(lèi)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)，不斷提高履行城管崗位責(zé)任的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力與工作能力的相互促進(jìn)。

（二）學(xué)習(xí)形式

1.個(gè)人自學(xué)。廣大黨員干部要根據(jù)黨支部制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和崗位需要，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

黨支部大力支持黨員在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每個(gè)黨員都要認(rèn)真做好筆記。

2.集體學(xué)習(xí)。每個(gè)星期五下午為黨員集體學(xué)習(xí)時(shí)間，利用單位影碟機(jī)組織**黨風(fēng)廉政建設(shè)和愛(ài)國(guó)主義教育方面的光盤(pán)、影片，開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流，讀書(shū)筆記交流等形式，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3.學(xué)歷教育。鼓勵(lì)和支持黨員干部參加繼續(xù)教育和專(zhuān)業(yè)教育，不斷提高文化水平。

4．專(zhuān)題學(xué)習(xí)。圍繞“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀(jì)念日，組織開(kāi)展黨的歷史、新中國(guó)歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)、民族精神和時(shí)代精神等方面的專(zhuān)題學(xué)習(xí)教育。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，深入推進(jìn)“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建活動(dòng)的開(kāi)展。

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。黨支部要把該項(xiàng)活動(dòng)工作為推動(dòng)黨建工作和城市管理工作的重要舉措，做好思想發(fā)動(dòng)和**宣傳工作，盡快將廣大黨員干部職工的思想統(tǒng)一致到創(chuàng)建該活動(dòng)的基本要求上來(lái)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。建立了學(xué)習(xí)型黨組織領(lǐng)導(dǎo)小組，劉鯤為組長(zhǎng)，劉鯤為副組長(zhǎng)

組織委員高大衛(wèi)、宣傳委員庫(kù)志強(qiáng)、群工委員郝昕剛，成員：4個(gè)黨小組長(zhǎng)，一大隊(duì)黨小組組長(zhǎng)由常勇?lián)?、二大?duì)黨小組組長(zhǎng)由任宏勛擔(dān)任、三大隊(duì)黨小組組長(zhǎng)由群工委員郝昕剛兼任、機(jī)關(guān)黨小組組長(zhǎng)由組織委員高大衛(wèi)兼任。按照本活動(dòng)的要求，采取措施，精心組織，分步落實(shí)，為確保創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，黨支部書(shū)記劉鯤負(fù)責(zé)一大隊(duì)、宣傳委員庫(kù)志強(qiáng)負(fù)責(zé)二大隊(duì)、群工委員郝昕剛負(fù)責(zé)三大隊(duì)、組織委員高大衛(wèi)負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)黨小組學(xué)習(xí)活動(dòng)并對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查

3、健全制度，加強(qiáng)考核。黨支部按照活動(dòng)的要求和黨建工作學(xué)習(xí)制度，組織對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行考核，黨支部要把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型黨組織”工作納入今年黨建工作一同部署，一同抓落實(shí)。各黨小組要有計(jì)劃的開(kāi)展學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄筆記，各黨小組每個(gè)月月底將學(xué)習(xí)開(kāi)展情況以書(shū)面形式上報(bào)局辦公室。

4、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，抓好典型。黨支部成員要在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中發(fā)揮表率作用，帶頭學(xué)習(xí)。我們要不斷總結(jié)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的先進(jìn)模式和成功經(jīng)驗(yàn)。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇9

為了學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，切實(shí)提高我校黨員的學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于推進(jìn)全區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（城發(fā)【2010】34號(hào)）的文件精神，依照教育局黨委安排部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，學(xué)校黨支部決定在黨員中開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨支部，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”專(zhuān)題活動(dòng)，特制定活動(dòng)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目的

在學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)，是全面貫徹“****”重要思想的客觀要求，是增強(qiáng)學(xué)校黨組織生機(jī)與活力的迫切需要，是全面提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措，是推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的關(guān)鍵，同時(shí)也是時(shí)代的要求，學(xué)校發(fā)展的需要和黨員教師自身發(fā)展的需要。通過(guò)推進(jìn)創(chuàng)建活動(dòng)的深入開(kāi)展，形成校園學(xué)習(xí)氛圍，加大師生學(xué)習(xí)力度，灌輸終身學(xué)習(xí)觀念，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教育教學(xué)水平。

二、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“****”重要思想為指導(dǎo)，以保持黨的先進(jìn)性和增強(qiáng)基層黨組織活力為目標(biāo)，以全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，全面提高黨員的綜合素質(zhì)和工作能力，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為著力點(diǎn)，充分利用學(xué)校資源，營(yíng)造校園書(shū)香氣，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的校園文化，增強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，為學(xué)校的改革發(fā)展和新的跨越提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想組織保證。

三、總體目標(biāo)

1建立健全學(xué)習(xí)機(jī)制和制度。學(xué)校黨支部每年制定年度學(xué)習(xí)計(jì)劃，健全學(xué)習(xí)制度，落實(shí)區(qū)教育局提出的“有學(xué)習(xí)制度、有學(xué)習(xí)陣地、有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會(huì)、有學(xué)習(xí)效果”等學(xué)習(xí)措施。

2、樹(shù)立先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念。廣大黨員教師的學(xué)習(xí)意識(shí)明顯提高，學(xué)習(xí)已成為一種規(guī)律化、普遍化、制度化的行為；要樹(shù)立學(xué)習(xí)是生存和發(fā)展的需要的理念，樹(shù)立學(xué)習(xí)工作和工作學(xué)習(xí)的理念，樹(shù)立持續(xù)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的理念。

三。全校黨員教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能明顯提高。黨員教師自身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和文明素質(zhì)顯著增強(qiáng)，形成一支學(xué)有所長(zhǎng)、具有創(chuàng)業(yè)開(kāi)拓精神、帶動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的專(zhuān)門(mén)人才隊(duì)伍，真正辦**民滿(mǎn)意的學(xué)校。黨員成為全校先進(jìn)人物時(shí)，優(yōu)秀率要占很大比例，參與教學(xué)科研和教學(xué)科研獲獎(jiǎng)率要占很大比例。

4、根據(jù)區(qū)教育局學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織要求，組織全體黨員教師在做中學(xué)，學(xué)中做，注重學(xué)以致用，注重調(diào)查研究，鞏固黨員教師“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”理念，增強(qiáng)黨員教師示范意識(shí)，提高理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐成果的水平，形成學(xué)校思想政治工作良好態(tài)勢(shì)，力爭(zhēng)2010年底達(dá)到學(xué)習(xí)型黨支部要求。

四、活動(dòng)步驟：

（1） 啟動(dòng)階段：2010年9月初。開(kāi)展學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織建設(shè)工作，制訂活動(dòng)計(jì)劃。召開(kāi)專(zhuān)題動(dòng)員會(huì)，研究文件，明確目標(biāo)，明確思路，制訂方案，推出有效措施。

（2） 實(shí)施階段：2010年9月中旬至11月下旬。要在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極創(chuàng)建載體，開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，全面開(kāi)展學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織建設(shè)活動(dòng)。

（3）總結(jié)，歡迎進(jìn)入評(píng)估階段：2010年12月。本文對(duì)學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織建設(shè)進(jìn)行了全面總結(jié)，并接受了城關(guān)區(qū)教育局黨委的檢查和評(píng)價(jià)。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式和方法

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，核心是學(xué)習(xí)，目的是全面發(fā)展人。應(yīng)著眼于全校黨員教師和學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的普遍提高，不斷拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，建立終身學(xué)習(xí)體系，更新學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)行為，加速知識(shí)更新，培養(yǎng)造就各級(jí)各類(lèi)人才，使我校在未來(lái)發(fā)展中具有不竭的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力。

(一)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1政治理論和法律法規(guī)知識(shí)。包括馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“****”重要思想，深刻理解和準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀這**的理論創(chuàng)新成果的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，尤其要把深入學(xué)習(xí)黨的十七大和十七屆四中全會(huì)精神作為當(dāng)前學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，切實(shí)抓緊抓好抓落實(shí)。學(xué)習(xí)“五五”普法內(nèi)容，重點(diǎn)是有關(guān)教育的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》等。

2學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化所需的知識(shí)和技能。組織黨員教師學(xué)習(xí)崗位所需業(yè)務(wù)和技能，使黨員教師成為學(xué)校和學(xué)科的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)尖子。將黨員教師的教育培養(yǎng)與教師素質(zhì)提升有機(jī)結(jié)合，建立長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和學(xué)科知識(shí)，提高教書(shū)育人本領(lǐng)，提升黨員教師的綜合素質(zhì)業(yè)務(wù)能力，適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，增強(qiáng)全面貫徹黨的教育方針的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

3、組織開(kāi)展“創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校黨組織、做學(xué)習(xí)型黨員”系列活動(dòng)。在廣大黨員教師中，組織開(kāi)展“健康生活、快樂(lè)工作”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)健康知識(shí)、心理疏導(dǎo)、先進(jìn)教育教學(xué)理念和現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的學(xué)習(xí)，深入開(kāi)展理想信念教育，促進(jìn)黨員教師身心健康，提高教育教學(xué)水平。

4、實(shí)踐鍛煉。注重在工作中學(xué)習(xí)，努力成為崗位上的人才，通過(guò)工作實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐提高自己的能力。我們要大力提倡學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，不斷提高思想境界，增加人才，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

(二)學(xué)習(xí)形式：

1、個(gè)人自學(xué)。廣大黨員教師要根據(jù)黨支部制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和工作要求，制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。黨支部積極向黨員推薦書(shū)籍，鼓勵(lì)黨員在業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、集體學(xué)習(xí)。堅(jiān)持和完善集體學(xué)習(xí)制度和“三會(huì)一課”等制度，每?jī)稍乱淮蔚狞h員讀書(shū)會(huì)或?qū)W習(xí)交流會(huì)制度；年底要圍繞相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)黨員教師進(jìn)行考核；年末要對(duì)學(xué)習(xí)保證措施進(jìn)行一次檢查的制度。同時(shí)，充分利用慶?！捌咭弧钡扔欣麜r(shí)機(jī)，注重加強(qiáng)對(duì)黨員教師的理想信念、黨性黨風(fēng)、民主集中制及黨的知識(shí)的教育和培訓(xùn)。

開(kāi)展各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，交流經(jīng)驗(yàn)。

(三)學(xué)習(xí)方法：

1舉辦輔導(dǎo)講座、講座、讀書(shū)會(huì)，組織優(yōu)秀影視作品。

2開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流、成果展示等活動(dòng)，

三。開(kāi)展積極健康、各具特色的文體活動(dòng)，把學(xué)習(xí)教育融入各項(xiàng)活動(dòng)之中。

六、保障措施

1、組織保障

成立學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、制度保障

要把黨員的學(xué)習(xí)情況作為評(píng)優(yōu)、評(píng)職稱(chēng)的重要依據(jù)之一。組織黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)。配備黨員常用學(xué)習(xí)用書(shū)，定期給黨員發(fā)放學(xué)習(xí)書(shū)籍或材料，購(gòu)置學(xué)習(xí)培訓(xùn)光盤(pán)軟件等，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇10

“小組合作學(xué)習(xí)”是教育科研領(lǐng)域中一個(gè)“合作革命”，其對(duì)于推進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育的深化改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有著十分重要的實(shí)踐和理論意義。它從教學(xué)過(guò)程的集體性出發(fā)，針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)忽視同伴相作用的弊端，著眼于學(xué)生與學(xué)生之間的互動(dòng)的普遍性，將合作性的團(tuán)體納入了課堂教學(xué)之中，構(gòu)建了以學(xué)生互動(dòng)為基本特點(diǎn)的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，通過(guò)組織開(kāi)展學(xué)生小組合作性活動(dòng)來(lái)達(dá)成課堂教學(xué)的目標(biāo)，并促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性和群體性的協(xié)同發(fā)展。

“小組合作學(xué)習(xí)”是以班級(jí)授課為前導(dǎo)結(jié)構(gòu)，以小組活動(dòng)為基本教學(xué)形式的一種教學(xué)活動(dòng)。它把一個(gè)班級(jí)按學(xué)業(yè)成績(jī)、思想品德和心理素質(zhì)等依據(jù)平均分成若干個(gè)“組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)”的小組，在教學(xué)過(guò)程中以小組活動(dòng)為核心，要求學(xué)生互助合作，嘗試探索知識(shí)，并以小組的總體成績(jī)作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。學(xué)習(xí)者在小組的環(huán)境里必須學(xué)會(huì)與他人互相交流合作，例如彼此尊重、理解和容忍，表達(dá)、傾聽(tīng)和說(shuō)服他人等等，從根本上能改善課堂的氣氛，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的非認(rèn)知心理品質(zhì)等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識(shí)和能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，也體現(xiàn)了時(shí)代和社會(huì)的要求。

34級(jí)10班、34級(jí)11班為實(shí)驗(yàn)班，各班上48名學(xué)生來(lái)自不同的家庭文化背景，其性別、性格、能力各方面有一定的差異，教師要對(duì)各學(xué)生的情況了解清楚。

2、組建的原則：

小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體的教學(xué)活動(dòng)，它的組建按“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則進(jìn)行。

A、組內(nèi)異質(zhì)：合作學(xué)習(xí)小組在構(gòu)成上體現(xiàn)班級(jí)的縮影。它由8人根據(jù)不同的能力、性格、家庭文化背景等方面的合理差異而建立起相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組。以小組合作的形式，在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)組內(nèi)學(xué)生的探索和互助共同學(xué)習(xí)完成任務(wù)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動(dòng)參與和互助合作。

B、組間同質(zhì)：各小組的總體水平基本一致，從而保證各小組之間公平競(jìng)爭(zhēng)的開(kāi)展。

3、選好組長(zhǎng)：

為充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體及小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，教師在對(duì)小組成員的深入了解上，選出一些思想品德好，成績(jī)優(yōu)秀，表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)當(dāng)作組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的作用不可小窺，其起到領(lǐng)頭的合作、表率、協(xié)調(diào)各員之間的作用。讓小組成員在組長(zhǎng)的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。

4、學(xué)習(xí)方式：

小組成員之間往往采用對(duì)話(huà)、商討、爭(zhēng)論等形式學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行討論，以獲得實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的的最佳方案，一改以往教師講、學(xué)生聽(tīng)教師問(wèn)、學(xué)生答的被動(dòng)局面，充分 激活學(xué)生的求知欲望和探索欲望。

5、檢測(cè)體系和方法：

A. 檢測(cè)體系：①學(xué)習(xí)興趣;②學(xué)習(xí)行為;③學(xué)習(xí)水平;④合作精神;⑤表達(dá)能力。

B. 測(cè)檢方法：①課堂觀察;②對(duì)學(xué)生行為采取小組集體評(píng)價(jià)的方法;③對(duì)學(xué)習(xí)水平檢測(cè)可采用測(cè)驗(yàn)法;④可采用與學(xué)生談話(huà)，口語(yǔ)測(cè)試等自由方法;⑤采用問(wèn)卷、跟蹤記錄調(diào)查法。

組織員學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)劃 篇11

2、活動(dòng)開(kāi)展：

（1）presentation：

時(shí)間：11月16日----11月22號(hào)

形式：以小組為單位，上交一份讀書(shū)報(bào)告（建議為外語(yǔ)版）。每人或每組演講時(shí)間為5—8分鐘。讀書(shū)報(bào)告會(huì)上可采用ppt演講（建議用外語(yǔ)）等形式。

組織：班內(nèi)開(kāi)展，此環(huán)節(jié)不淘汰任何小組，所有小組繼續(xù)接受第二輪賽制，展現(xiàn)成果。

（2）外語(yǔ)小話(huà)?。?/p>

時(shí)間:11月23號(hào)---12月5號(hào)

形式：小組成員不作改變，以小組為單位，上交話(huà)劇劇本（以電子版形式）。每組限時(shí)10分鐘，可采用配音（如：背景音樂(lè)、特殊音效等）、道具（注：可額外加分）等，進(jìn)行話(huà)劇表演。

組織：班級(jí)內(nèi)部。最后每班推選出1-2組晉級(jí)到下一輪。

（3）級(jí)部終極賽：

時(shí)間：12月10號(hào)

對(duì)象：每班晉級(jí)的1---2組

形式：晉級(jí)隊(duì)伍抽簽進(jìn)行比賽（初定：模擬法庭）。

幼兒園音樂(lè)教研組工作計(jì)劃樣本

本學(xué)期，我們音樂(lè)教研組延續(xù)上學(xué)期的音樂(lè)目標(biāo)，以及已有基礎(chǔ)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受能力，用音樂(lè)貫穿于各方面的教學(xué)，促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。

一、教研目標(biāo)

1、音樂(lè)游戲。

小小、小班：

（1）了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)、音樂(lè)內(nèi)容。

（2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂(lè)游戲。

（3）主動(dòng)參與游戲。

中班：在小小班的基礎(chǔ)上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色。

2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。

小班：

（1）能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。

（2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。

中班：

（1）在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并能運(yùn)用上中班所學(xué)的舞蹈基本動(dòng)作。

（2）能大膽地在眾人面前表演。

（3）能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。

二、教研時(shí)間安排

三月：

小小、小班：學(xué)習(xí)玩音樂(lè)游戲。

中班：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。

四月：

小小、小班：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行音樂(lè)游戲。

中班：學(xué)習(xí)了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)。

五月：

小小、小班：能遵守音樂(lè)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂(lè)的內(nèi)容。

中班：能根據(jù)音樂(lè)游戲的內(nèi)容創(chuàng)造角色進(jìn)行游戲。

六月：

小班：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動(dòng)作并主動(dòng)找同伴進(jìn)行表演。

七月：

小班：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

中班：能大膽在同伴面前進(jìn)行音樂(lè)表演。

三、成果預(yù)計(jì)

幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂(lè)游戲，并能理解音樂(lè)的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。