幼兒園中班主題教案《環(huán)境與污染》及教學(xué)反思

中班主題教案《環(huán)境與污染》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性，幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園中班主題《環(huán)境與污染》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、增強(qiáng)思維的靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護(hù)環(huán)境的方法。

2、認(rèn)識(shí)廢水、廢氣和廢物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

2、討論：清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來(lái)什么感受。

二、比較分析，認(rèn)識(shí)廢水、廢氣、廢物

1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境，讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來(lái)聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象?

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來(lái)了?

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來(lái)了，讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。（DjZ525.Com 勵(lì)志的句子）

三、組織引導(dǎo)幼兒討論

1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處?

2、保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好環(huán)境?

四、總結(jié)。

教學(xué)反思

教學(xué)活動(dòng)，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過(guò)渡到探索、體驗(yàn)，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

幼兒百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。

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幼兒園中班教案《環(huán)境與污染》含反思

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《環(huán)境與污染》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《環(huán)境與污染》含反思》

中班教案《環(huán)境與污染》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性，發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力，快來(lái)看看幼兒園中班《環(huán)境與污染》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力。

4、提高幼兒思維的敏捷性。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護(hù)環(huán)境的方法。

2、認(rèn)識(shí)廢水、廢氣和廢物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

2、討論：清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來(lái)什么感受。

二、比較分析，認(rèn)識(shí)廢水、廢氣、廢物

1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境，讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來(lái)聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象？

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來(lái)了？

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來(lái)了，讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

三、組織引導(dǎo)幼兒討論

1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處？

2、保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好環(huán)境？

四、總結(jié)。

教學(xué)反思

教學(xué)活動(dòng)，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過(guò)渡到探索、體驗(yàn)，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

小百科：污染是指使沾上臟物或有害物質(zhì)或受壞思想的影響，有沾染玷污之意，也有感染，因有害物質(zhì)的傳播而造成危害。

幼兒園中班活動(dòng)教案：環(huán)境與污染教案

中班主題活動(dòng)環(huán)境與污染教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性，對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看環(huán)境與污染教案吧。活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

環(huán)境與人類的生存有著十分密切的關(guān)系，隨著現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，廢水、廢氣不斷侵襲人類賴以生存的地球，保護(hù)環(huán)境的教育日趨迫切。使幼兒了解環(huán)境與人類生存的關(guān)系，養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)水污染、空氣污染、廢水污染，了解這些環(huán)境污染的危害性。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒的觀察能力，比較能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、讓幼兒知道破壞環(huán)境的主要因素和保護(hù)環(huán)境的方法。

2、認(rèn)識(shí)廢水、廢氣和廢物。

活動(dòng)準(zhǔn)備

清水、廢水、白紙、塑料袋、電視機(jī)、投影儀、煤油燈、圖片

活動(dòng)過(guò)程

一、觀看優(yōu)美環(huán)境的投影和環(huán)境污染的投影

1、讓幼兒了解什么是清潔、優(yōu)美的環(huán)境。

2、討論：清潔、優(yōu)美的環(huán)境給我們什么感受，被污染的環(huán)境給我們帶來(lái)什么感受。

二、比較分析，認(rèn)識(shí)廢水、廢氣、廢物

1、觀察比較清水和污水，使幼兒知道環(huán)境污染途徑之一是污水。請(qǐng)幼兒觀察桌上一杯清水和一杯污水，比較它們的氣味，顏色有什么不同。

將污水倒入清水里，再觀察杯里的水發(fā)生了什么變化。

2、觀察廢氣，使幼兒知道廢氣中的煙塵也會(huì)污染環(huán)境，讓幼兒觀察塑料袋里清潔、新鮮的空氣有沒有顏色，再氣空氣放出來(lái)聞一聞是否有氣味。

教師燃燒柴物，讓幼兒觀看物體燃燒后所產(chǎn)生的廢氣。

將白紙放在點(diǎn)燃的燈罩上，讓幼兒觀察白紙發(fā)生了什么現(xiàn)象？

3、介紹垃圾污染

組織幼兒看圖片：許多蒼蠅飛到一大堆垃圾上。

教師：是什么東西把蒼蠅引來(lái)了？

小潔：垃圾的臭味把蒼蠅引來(lái)了，讓垃圾污染了我們周圍的環(huán)境。

三、組織引導(dǎo)幼兒討論

1、環(huán)境被污染后對(duì)人類、動(dòng)植物有哪些害處？

2、保護(hù)環(huán)境的重要性。

3、我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好環(huán)境？

四、總結(jié)。

教學(xué)反思

教學(xué)活動(dòng)，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知發(fā)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來(lái)體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要原因。整個(gè)活動(dòng)從集體觀察、討論過(guò)渡到探索、體驗(yàn)，再到集體討論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，觀察能力、比較能力等都得到了發(fā)展。

幼兒園中班教案《保護(hù)環(huán)境》及教學(xué)反思

中班教案《保護(hù)環(huán)境》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境，大膽說(shuō)出自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解，快來(lái)看看幼兒園中班《保護(hù)環(huán)境》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

大膽說(shuō)出自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解。

樂于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。

2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

3.生病帶著口罩的兒童。

活動(dòng)過(guò)程：

1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前，在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心，發(fā)問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。

2.說(shuō)出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎纾^續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染。空氣為什么會(huì)污染，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

延伸：

熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

教學(xué)反思

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事，沒有認(rèn)識(shí)到方法過(guò)于武斷沒有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過(guò)本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向，通過(guò)學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。

幼兒百科：人類生存的空間及其中可以直接或間接影響人類生活和發(fā)展的各種自然因素稱為環(huán)境。

幼兒園中班科學(xué)教案《環(huán)境小衛(wèi)士》及教學(xué)反思

目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、愿意當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、PPT課件（兩個(gè)畫面：A.垃圾成堆B.環(huán)境優(yōu)美整潔）。

2、PPT課件（圖片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱）

3、卡片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，

4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、難點(diǎn)：知道保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、重點(diǎn)：能夠?qū)M(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

活動(dòng)過(guò)程

1、觀看兩幅環(huán)境圖，啟發(fā)幼兒談感受。

第一幅圖：垃圾成堆的情景。

第二幅圖：環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。

（1）提問：這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的，看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺？

（2）提問：你喜歡哪幅圖的環(huán)境？怎樣才能把第一幅圖的場(chǎng)景變得和第二幅一樣干凈、美麗？

（激發(fā)幼兒清除垃圾的欲望，感受到環(huán)保的重要性）

2、嘗試給垃圾分類

（1）引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。

教師：我們生活中的垃圾大致可以分為兩種：一種是可回收垃圾，比如紙類，可以回收重新制成新的紙張，紙類垃圾是可回收垃圾；像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。

（2）分類投放垃圾。

提問：我這兒有許多的圖片，你們來(lái)能分類把它們放在垃圾箱嗎？

教師出示綠色、黃色“垃圾箱”，請(qǐng)幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。（分組進(jìn)行）

3、驗(yàn)證分享操作結(jié)果。

4、總結(jié)歸納垃圾分類。

反思：

本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過(guò)大風(fēng)暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對(duì)這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。

在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過(guò)程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識(shí)。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識(shí)，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過(guò)這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識(shí)。

幼兒百科：垃圾分類，指按一定規(guī)定或標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類儲(chǔ)存、分類投放和分類搬運(yùn)，從而轉(zhuǎn)變成公共資源的一系列活動(dòng)的總稱。分類的目的是提高垃圾的資源價(jià)值和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，力爭(zhēng)物盡其用。