幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：常規(guī)教育

教學(xué)目標(biāo)：

1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會(huì)聽(tīng)老師的話。

3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。

教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：

使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

教學(xué)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽(tīng)音樂(lè)做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。

2.引出：“新學(xué)期開(kāi)始了，小朋友們一起來(lái)上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧！”激發(fā)孩子的興趣。

二 基本部分：

1.教師彈琴，教幼兒會(huì)聽(tīng)琴聲起立、坐下。

可以反復(fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽(tīng)，跟老師學(xué)。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。

2.教師彈琴，教幼兒聽(tīng)琴聲，學(xué)習(xí)問(wèn)好。

2/4 1=C

1 2 3 4 ︱ 5 - ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 - ‖

師：小 朋 友 們 好！ 生：老 師 您 好！

3.音樂(lè)磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問(wèn)問(wèn)他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，感受幼兒園的快樂(lè)生活。

三 結(jié)束部分：

1.教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主。

2.活動(dòng)結(jié)束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。

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幼兒常規(guī)小班教案

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幼兒常規(guī)小班教案【篇1】

幼兒常規(guī)小班教案

一、主題：如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣

二、目標(biāo)：

1. 幫助幼兒建立良好的作息習(xí)慣，包括早晨起床、午休、晚間就寢等；

2. 培養(yǎng)幼兒的日常生活自理能力，如穿脫衣物、洗手、洗臉等；

3. 培養(yǎng)幼兒的飲食習(xí)慣，包括飯前洗手、吃飯時(shí)保持禮貌等；

4. 培養(yǎng)幼兒的教室紀(jì)律，包括整齊擺放物品、保持教室衛(wèi)生等。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 早晨起床

教師示范正確的起床姿勢(shì)，幫助幼兒理解起床的重要性，并告訴幼兒起床后要進(jìn)入洗漱環(huán)節(jié)。

2. 洗漱

教師示范正確的洗漱動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟洗漱。同時(shí)，告訴幼兒洗漱功不可沒(méi)，要堅(jiān)持洗手、洗臉，并注意個(gè)人衛(wèi)生。

3. 穿脫衣物

教師引導(dǎo)幼兒如何正確穿脫衣物，告訴幼兒要盡量自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)穿脫自己的衣物。

4. 用餐禮儀

教師示范正確的飯前洗手動(dòng)作，告訴幼兒飯前一定要洗手，不要亂扔食物，不要隨意喧嘩，保持用餐禮貌。

5. 教室紀(jì)律

教師示范如何整齊擺放桌椅、保持教室衛(wèi)生，鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，保持教室的整潔。

四、教學(xué)方法

1. 示范法：教師通過(guò)示范正確的做法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。

2. 游戲法：利用游戲的形式讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3. 引導(dǎo)法：通過(guò)引導(dǎo)幼兒思考，讓他們明白良好的習(xí)慣對(duì)自己的重要性。

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1. 游戲《起床大作戰(zhàn)》

教師模擬早晨起床的場(chǎng)景，給幼兒示范正確的起床姿勢(shì)，然后幼兒依次模仿。為了增加趣味性，可以在場(chǎng)地上劃分出各自的“床位”，讓幼兒進(jìn)行游戲比賽。

2. 游戲《我是小主人》

幼兒分組扮演小主人，輪流進(jìn)行洗手、洗臉等洗漱活動(dòng)。老師引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟進(jìn)行，評(píng)選最整潔的小主人。

3. 游戲《快樂(lè)穿衣服》

準(zhǔn)備一些各類衣物，教師指導(dǎo)幼兒按照正確的穿脫衣物的方法，將衣物穿在自己身上?？梢灾饾u增加難度，比如穿脫拉鏈、系扣子等。

4. 游戲《餐桌上的小寶貝》

準(zhǔn)備一桌飯菜，教師示范正確的飯前洗手動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒模仿。然后提醒幼兒注意用餐禮儀，不要嘬食、亂說(shuō)話?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演的形式，讓幼兒體驗(yàn)當(dāng)小寶貝的感覺(jué)。

5. 教室環(huán)境整理

教師示范教室環(huán)境整理的方法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，清理桌面、整理玩具、自覺(jué)保持教室的整潔?？梢栽O(shè)置星級(jí)小助手，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的積極性。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察幼兒在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，如是否能熟練地進(jìn)行起床、洗漱、穿脫衣物、用餐等活動(dòng)。

2. 給予幼兒積極的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3. 定期與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，并根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行后續(xù)的教學(xué)調(diào)整。

通過(guò)以上教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自理能力和紀(jì)律意識(shí)，為其今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

幼兒常規(guī)小班教案【篇2】

主題：學(xué)習(xí)交往禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解交往禮儀的概念，提升幼兒的社交能力；

2.培養(yǎng)幼兒友好、禮貌、包容的素質(zhì)，提高幼兒良好的人際關(guān)系能力；

3.培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)，提高自控能力；

4.掌握基本禮儀知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)活動(dòng)：

1.導(dǎo)入：和幼兒一起討論什么是禮儀，詢問(wèn)幼兒面對(duì)不同人的不同應(yīng)對(duì)方式，并介紹交往禮儀的重要性。

2.學(xué)習(xí)：教師向幼兒講解和示范常見(jiàn)的交往禮儀，包括問(wèn)候、道歉、感謝、禮讓等。同時(shí)，結(jié)合情境引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用交往禮儀。

3.模擬實(shí)踐：幼兒分組進(jìn)行情境模擬，模擬不同的交往場(chǎng)景，并運(yùn)用禮儀知識(shí)。

4.個(gè)人表現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒自我檢查自己的交往禮儀表現(xiàn)，同時(shí)進(jìn)行個(gè)人反思和總結(jié)。

5.課堂總結(jié)：幼兒談?wù)搶W(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的經(jīng)驗(yàn)、感受，教師進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。

三、教學(xué)評(píng)估：

1.在教學(xué)過(guò)程中，觀察幼兒學(xué)習(xí)交往禮儀的興趣、自我管理意識(shí)、表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行交往場(chǎng)景模擬的評(píng)價(jià)及提供指導(dǎo)。

3.教師進(jìn)行課堂反思和評(píng)估，總結(jié)教學(xué)效果。

四、教學(xué)資源和方法：

1.文字材料、圖片、實(shí)物等交往禮儀相關(guān)資源。

2.課堂講解、情境引導(dǎo)、模擬實(shí)踐等教學(xué)方法。

五、家園合作：

1.家長(zhǎng)可以協(xié)助幼兒鞏固和運(yùn)用交往禮儀知識(shí)。

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園探討交往禮儀相關(guān)問(wèn)題。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)要注重幼兒的參與和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在教學(xué)過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、探究。

2.針對(duì)幼兒個(gè)別情況，進(jìn)行有效的 differentiated teaching 。

3.注重對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

幼兒常規(guī)小班教案【篇3】

主題：《小豬佩奇去旅游》

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)動(dòng)畫片的形式培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力及初步的交際能力。

2.學(xué)會(huì)理解和使用形容詞，學(xué)會(huì)形容事物特點(diǎn)。

3.提高幼兒的觀察和想象力，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)及想象能力。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.小豬佩奇去旅游動(dòng)畫片。

2.課件。

3.圖片等教具。

三、教學(xué)過(guò)程：

1.翻譯并學(xué)習(xí)"Heading to the seaside"這一片段。

2.邊看邊講。

" Peppa ,George and their family are heading to the seaside. Peppa asks Daddy Pig if they can go swimming in the sea, but he tells them that the sea is too far away. So they go to the swimming pool instead. Mummy Pig tells Daddy Pig to obey the rules, which he ignores. Daddy Pig starts to show off in the swimming pool, but ends up losing his swimming trunks. After Daddy Pig has lost his swimming trunks, everyone laughs. The narrator explains why Daddy Pig should have obeyed the rules."

3.學(xué)習(xí)單詞：swimming pool, sea, beach, swimming trunks

4.進(jìn)行課堂練習(xí)。

1、What does Daddy Pig tell Peppa and George?

2、Where do they go instead of the sea?

3、What does Mummy Pig tell Daddy Pig to do?

4、What does Daddy Pig do in the swimming pool?

5、What happens to Daddy Pig in the swimming pool?

6、Why should Daddy Pig have obeyed the rules?

5.進(jìn)行形容詞的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

有趣------funny

快樂(lè)------happy

無(wú)聊------boring

悶熱------hot

可愛(ài)------cute

溫暖------warm

光滑------smooth

腐爛------rotten

臟------dirty

干凈------clean

顏色------colourful

小巧------tiny

富有質(zhì)感------textures

味道------taste

丑陋------ugly

6.進(jìn)行形容詞相關(guān)小故事的學(xué)習(xí)和講解。

七只聰明的烏鴉

七只聰明的烏鴉聽(tīng)到了饑餓的動(dòng)物呼喚。于是它們聞?dòng)嵍鴣?lái)，用奶黃色的嘴巴和黑亮的羽毛在寒冷的冬天里飛翔，尋找有食物的地方。

它們飛過(guò)了廣闊的大地，看到了禮堂上舞廳里擺放著美食佳肴的桌子、向陽(yáng)處的果農(nóng)園、綻放的花田、還有漂浮在海面上的漁船。頓時(shí)，一只烏鴉飛向了寒冷的海洋中，其余五只烏鴉則追隨其后。

當(dāng)它們?cè)诤＿呏矔r(shí)，一只烏鴉撲動(dòng) 著翅膀向它們大喊：“同志們，快看，這里有些美味可口的石頭！”

它們走近一看，原來(lái)是一堆奇怪的東西！它們摸了摸、聞了聞，然后放棄了這個(gè)地方。

七只烏鴉最終找到了一個(gè)果園，里面種植著許多紅亮的蘋果和香甜的梨子。它們圍著果園周圍，開(kāi)始用它們的說(shuō)明找到最好的溢出果汁的蘋果和最好吃的梨子。

7.進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)。

以下句子中劃線部分是否有錯(cuò)誤：

1、The turtle has very long ears. （對(duì)√ 錯(cuò)×）

2、The dolphin is very good at walking on land. （對(duì)√ 錯(cuò)×）

3、The bird has no feathers. （對(duì)√ 錯(cuò)×）

4、The hedgehog can fly. （對(duì)√ 錯(cuò)×）

5、The elephant is very small. （對(duì)√ 錯(cuò)×）

八、教學(xué)小結(jié)：

通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，幼兒們掌握了許多新的詞匯，并且在對(duì)動(dòng)畫片的觀看和學(xué)習(xí)中，大大提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力，培養(yǎng)了他們的聽(tīng)說(shuō)能力和初步的交際能力。

幼兒常規(guī)小班教案【篇4】

幼兒常規(guī)小班教案：周末生活習(xí)慣

一、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)本次主題教學(xué)，讓孩子們了解和掌握良好的周末生活習(xí)慣，形成良好的生活習(xí)慣；

2.激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，積極的參與到主題教學(xué)中來(lái)；

3.培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言、思維、社會(huì)適應(yīng)的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.聽(tīng)故事《一個(gè)忙碌的周末》；

2.觀看動(dòng)畫片《周末假日》；

3.小組交流，分享自己的周末生活；

4.制作周末計(jì)劃表。

三、教學(xué)過(guò)程

1.針對(duì)本次主題教學(xué)，教師放學(xué)到家時(shí)，問(wèn)家長(zhǎng)孩子的周末生活習(xí)慣，同時(shí)看家長(zhǎng)是否對(duì)孩子的周末安排提出一些建議，以便更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師先帶領(lǐng)孩子們聽(tīng)故事《一個(gè)忙碌的周末》，鼓勵(lì)孩子們仔細(xì)傾聽(tīng)，聽(tīng)完后，引導(dǎo)孩子們談一談自己對(duì)故事的理解和感想。

3.觀看動(dòng)畫片《周末假日》，讓孩子們跟著視頻參與其中，了解良好的生活習(xí)慣，認(rèn)識(shí)周末安排的重要性。

4.小組交流，讓孩子們圍成小組，分享自己的周末生活，讓孩子們?cè)诜窒碇袑W(xué)會(huì)欣賞和尊重每個(gè)人的差異，也能從中學(xué)會(huì)借鑒每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。

5.制作周末計(jì)劃表，讓孩子們通過(guò)制作周末計(jì)劃表，動(dòng)手實(shí)踐，幫助孩子們形成良好的生活習(xí)慣。

四、教學(xué)反思

本次主題教學(xué)以“周末生活習(xí)慣”為主題，通過(guò)讓孩子們聽(tīng)故事、觀看動(dòng)畫片、小組交流、制作周末計(jì)劃表等形式，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中感受到習(xí)慣對(duì)于生活的重要性，幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。這樣不僅有利于孩子們的成長(zhǎng)發(fā)展，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言、思維、社會(huì)適應(yīng)的能力。

幼兒常規(guī)小班教案【篇5】

寶寶愛(ài)上幼兒園

活動(dòng)教材分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒，大多數(shù)第一次離家過(guò)集體生活，容易出現(xiàn)分離焦虛、對(duì)陌生環(huán)境有恐懼感，以及師生、同伴關(guān)系適應(yīng)困難等現(xiàn)象。本次活動(dòng)重點(diǎn)是使幼兒園成為幼兒喜歡的游戲場(chǎng)所，建立起師生伙伴關(guān)系，共同度過(guò)一個(gè)愉快的來(lái)園接待期。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜歡上幼兒園、愛(ài)幼兒園。

2、喜歡老師和同學(xué)，愿意和他們一起游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、標(biāo)記牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屜、座椅等屬于幼兒在班級(jí)的個(gè)人物品都有相同圖案的標(biāo)記。)

2、活動(dòng)區(qū)的布置：閱讀區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、小超市、餐廳等。

3、允許幼兒從家里里帶喜歡的玩具、圖書、小食品來(lái)園。

4、組織家長(zhǎng)和幼兒參觀幼兒園中、大班的游戲活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、找標(biāo)記：

幼兒來(lái)園時(shí)選擇自己喜歡圖案

@_@我是分割線@_@的標(biāo)記胸牌掛在胸前。找一找活動(dòng)室、衛(wèi)生間，哪里還有你這樣的牌子?幼兒在教師引導(dǎo)下找尋?；顒?dòng)中幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、茶杯、抽屜、小床、座椅的位置，并試著學(xué)習(xí)使用。如：用茶杯去水桶倒水喝，將自己帶來(lái)的東西放進(jìn)抽屜等。[點(diǎn)評(píng)：標(biāo)記成為幼兒來(lái)園后第一個(gè)屬于自己的東西，孩子們非常喜歡，尋找標(biāo)記這一任務(wù)，會(huì)很專注，就會(huì)忘記環(huán)境的陌生，根據(jù)標(biāo)記圖案，很快找到了水杯、毛巾的位置，這種方法適合小班接受水平。]

2、玩游戲：

教師和幼兒手牽手玩開(kāi)汽車游戲，沿路停車向幼兒介紹游戲區(qū)和好玩的玩具，幼兒可自由選擇游戲區(qū)下車玩游戲。[點(diǎn)評(píng)：這一活動(dòng)與幼兒的家庭生活接軌，充分尊重了幼兒的自主選擇。]

3、個(gè)別談話：

教師和幼兒邊玩游戲邊個(gè)別交談，鼓勵(lì)幼兒和同伴交往。(1)向幼兒介紹身邊的小朋友他叫某某，老師可喜歡你們啦、拉拉手、做朋友，你們倆一塊玩。(2)幼兒園里有許多玩具，你喜歡玩什么?(3)明天你還來(lái)

@_@我是分割線@_@幼兒園玩嗎?

教師分別給每個(gè)幼兒評(píng)價(jià)寶寶你真乖乖，不哭不鬧愛(ài)上幼兒園，老師喜歡你，請(qǐng)你明天還來(lái)幼兒園。并發(fā)給小食品作為獎(jiǎng)勵(lì)。[點(diǎn)評(píng)：談話在游戲中進(jìn)行，孩子沒(méi)有壓力，有利于師生間的溝通。游戲中，孩子們會(huì)輕松、自然地建立同伴關(guān)系，在集體中不會(huì)感到孤單。

改變了傳統(tǒng)新生入園接待方式中，常規(guī)培養(yǎng)這一環(huán)節(jié)，取而代之的是幼兒自身的主動(dòng)活動(dòng)找標(biāo)記。玩自選游戲是為幼兒提供了人的相互作用環(huán)境小伙伴和老師，材料相互作用環(huán)境游戲區(qū)設(shè)置和玩具的提供，在這樣的相互作用中，幼兒才能獲得主動(dòng)發(fā)展，也不會(huì)感到環(huán)境與周圍人物的陌生，從而產(chǎn)生愉快的情緒，避免了哭鬧。

活動(dòng)延伸：

1、組織幼兒和家長(zhǎng)參觀、參與中、大班幼兒的游戲。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合，離園回家后問(wèn)一問(wèn)幼兒，如上幼兒園好玩嗎?誰(shuí)是你的朋友?老師鼓歡你嗎?等等，鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活。

幼兒常規(guī)小班教案【篇6】

幼兒常規(guī)小班教案 —— 主題：日常生活習(xí)慣養(yǎng)成

一、教案目標(biāo)：

1. 幫助幼兒培養(yǎng)良好的日常生活習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性。

3. 培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 日常生活習(xí)慣養(yǎng)成：

（1）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：洗手、刷牙、梳頭、洗臉。

（2）飲食習(xí)慣：吃飯、喝水、運(yùn)動(dòng)后飲食。

（3）睡眠習(xí)慣：睡前準(zhǔn)備、睡眠時(shí)間。

（4）整理物品習(xí)慣：收拾玩具、整理衣物。

2. 社交技能：

（1）相互尊重、友善待人。

（2）團(tuán)隊(duì)合作、分享。

（3）學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意思。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片、卡片等教具。

2. 實(shí)物模型、幼兒專用牙刷、拖鞋等日常用品。

3. 與家長(zhǎng)溝通，獲取幼兒在家中養(yǎng)成的日常習(xí)慣。

四、教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

1. 通過(guò)展示圖片、卡片等教具向幼兒介紹個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流，了解幼兒在家中養(yǎng)成的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到洗手、刷牙、梳頭、洗臉等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的好處，如預(yù)防疾病、保持健康等。

3. 通過(guò)實(shí)物模型、幼兒專用牙刷等教具，向幼兒展示正確的洗手、刷牙、梳頭、洗臉等操作方法，并引導(dǎo)幼兒跟隨動(dòng)作模仿。

4. 開(kāi)展小組活動(dòng)，讓幼兒相互幫助，向?qū)Ψ秸故咀约赫_的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加深對(duì)習(xí)慣的理解和記憶。

第二節(jié)：飲食習(xí)慣

1. 通過(guò)展示圖片、卡片等教具向幼兒介紹飲食習(xí)慣的重要性，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流，了解幼兒在家中養(yǎng)成的飲食習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到吃飯、喝水、運(yùn)動(dòng)后飲食等飲食習(xí)慣的好處，如營(yíng)養(yǎng)均衡、健康成長(zhǎng)等。

3. 通過(guò)展示實(shí)物食物，向幼兒展示正確的吃飯、喝水等操作方法，并引導(dǎo)幼兒跟隨動(dòng)作模仿。

4. 引導(dǎo)幼兒在小組活動(dòng)中分享自己健康的飲食習(xí)慣，展示并傾聽(tīng)其他幼兒的意見(jiàn)，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三節(jié)：睡眠習(xí)慣

1. 通過(guò)展示圖片、卡片等教具向幼兒介紹睡眠習(xí)慣的重要性，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流，了解幼兒在家中養(yǎng)成的睡眠習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到睡前準(zhǔn)備、睡眠時(shí)間等睡眠習(xí)慣的好處，如保證充足的睡眠、提高學(xué)習(xí)能力等。

3. 通過(guò)展示實(shí)物模型床鋪、枕頭等，向幼兒展示正確的睡前準(zhǔn)備、睡眠時(shí)間等操作方法，并引導(dǎo)幼兒跟隨動(dòng)作模仿。

4. 進(jìn)行小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒交流自己的睡眠習(xí)慣，并展示并傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第四節(jié)：整理物品習(xí)慣

1. 通過(guò)展示圖片、卡片等教具向幼兒介紹整理物品習(xí)慣的重要性，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流，了解幼兒在家中養(yǎng)成的整理物品習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到收拾玩具、整理衣物等整理物品習(xí)慣的好處，如保持環(huán)境整潔、提高生活質(zhì)量等。

3. 通過(guò)展示實(shí)物玩具、衣物等，向幼兒展示正確的收拾玩具、整理衣物等操作方法，并引導(dǎo)幼兒跟隨動(dòng)作模仿。

4. 進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒相互幫助整理物品，展示并傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶情況。

2.通過(guò)小組活動(dòng)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解幼兒在家中養(yǎng)成的日常習(xí)慣是否得到改善。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)本教案的實(shí)施，幼兒能夠養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，提高自理能力和獨(dú)立性。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)等形式，培養(yǎng)了幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，從而進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。

幼兒園常規(guī)教育教案7篇

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？小編特意收集和整理了幼兒園常規(guī)教育教案7篇，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

幼兒園常規(guī)教育教案 篇1

一、引言

幼兒園小班開(kāi)學(xué)常規(guī)教育教案是為了幫助幼兒適應(yīng)新環(huán)境、適應(yīng)新老師、適應(yīng)新生活，建立起穩(wěn)定的作息規(guī)律和良好的行為習(xí)慣，從而順利開(kāi)展幼兒園學(xué)習(xí)生活而制定的教育方案。本文將詳細(xì)介紹小班開(kāi)學(xué)常規(guī)教育教案的具體內(nèi)容，以及如何通過(guò)生動(dòng)的方式來(lái)實(shí)施教學(xué)。

二、活動(dòng)內(nèi)容

(一) 自我介紹活動(dòng)：

為了幫助幼兒在新的環(huán)境中快速融入，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)的第一天會(huì)組織自我介紹活動(dòng)。老師將向幼兒們介紹自己，展示自己的照片，并告訴他們自己的名字和愛(ài)好。接下來(lái)，每個(gè)幼兒都要輪流向全班介紹自己。

(二) 規(guī)則和紀(jì)律：

在幼兒園里，我們要遵守規(guī)則和紀(jì)律。我們會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則的詳細(xì)解釋，例如如何保持安靜、如何有序排隊(duì)、如何與他人友好相處等。同時(shí)，我們將建立"紀(jì)律之星"機(jī)制，以獎(jiǎng)勵(lì)那些遵守規(guī)則的孩子。我們還會(huì)進(jìn)行一些生動(dòng)有趣的游戲，以加深幼兒對(duì)規(guī)則的理解和記憶。

(三) 作息規(guī)律：

在幼兒園小班，我們要建立良好的作息規(guī)律。通過(guò)觀看動(dòng)畫片、聽(tīng)音樂(lè)、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，我們會(huì)教給幼兒們每天的作息時(shí)間安排，包括起床、午休、吃飯、玩耍等。我們還會(huì)在教室里設(shè)置一個(gè)大鐘表，用來(lái)提醒幼兒們每個(gè)時(shí)間段的活動(dòng)安排。通過(guò)這樣的方式，孩子們可以逐漸形成自己的作息規(guī)律，提高他們的自理能力。

(四) 小組合作：

在小班中，我們會(huì)組織一些小組合作活動(dòng)，以幫助幼兒們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。例如，我們會(huì)組織"拼圖比賽"，將幼兒分成小組，每個(gè)小組合作完成一幅拼圖。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，同時(shí)也能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。

(五) 情緒管理：

在幼兒園中，情緒管理非常重要。在開(kāi)學(xué)時(shí)，我們會(huì)教給幼兒們一些情緒管理的技巧，例如深呼吸、數(shù)數(shù)、表達(dá)自己的感受等。我們還會(huì)定期進(jìn)行情緒教育活動(dòng)，例如觀看故事、繪畫、游戲等，幫助幼兒們理解自己的情緒，以及如何正確表達(dá)和處理自己的情緒。

三、教學(xué)實(shí)施

(一) 制定教學(xué)計(jì)劃：

在開(kāi)學(xué)前，老師要制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并將活動(dòng)內(nèi)容分解為具體的課時(shí)安排。這樣可以保證每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)和任務(wù)都能夠被順利完成。

(二) 使用多種教具和教材：

在教學(xué)中，老師要根據(jù)不同的活動(dòng)內(nèi)容選擇合適的教具和教材。例如，可以使用立體拼圖、繪本、音樂(lè)CD等，通過(guò)多種感官刺激來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)。

(三) 生動(dòng)有趣的教學(xué)方式：

在教學(xué)過(guò)程中，老師要盡量使用生動(dòng)有趣的方式來(lái)吸引幼兒的注意力。例如，可以通過(guò)故事情境、游戲、互動(dòng)等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

(四) 激發(fā)興趣和好奇心：

在教學(xué)中，老師要注重激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，積極探索。

(五) 鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)：

在教學(xué)中，老師要及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)其學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。例如，可以給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)信、小禮物等，讓幼兒感受到學(xué)習(xí)的成就和快樂(lè)。

四、總結(jié)

通過(guò)以上的內(nèi)容，我們?cè)敿?xì)介紹了幼兒園小班開(kāi)學(xué)常規(guī)教育教案的具體內(nèi)容和實(shí)施方法。希望通過(guò)這樣的教育教案，我們能夠幫助幼兒們順利適應(yīng)幼兒園生活，建立起良好的作息規(guī)律和行為習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作能力和情緒管理技巧。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，我們相信孩子們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

幼兒園常規(guī)教育教案 篇2

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒理解、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人?？梢?jiàn)，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對(duì)大班幼兒實(shí)行執(zhí)行規(guī)則水平的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道生活中有很多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。

2.能積極參與集體活動(dòng)，共同制定游戲規(guī)則。

3.體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)情緒。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分：

1.請(qǐng)幼兒自己拿椅子。

2.交流：取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)心，為什么?

二、基本部分：

1.請(qǐng)幼兒觀察乘電梯視頻。

交流：有什么辦法解決這種擁擠。

2.幼兒體驗(yàn)乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請(qǐng)其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺(jué)怎么樣?

3.請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)該怎么玩。

4.請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻。

交流：應(yīng)該怎么做?你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎?你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì)。

5.游戲：鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒(méi)有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問(wèn)：玩山洞時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)

(3)請(qǐng)小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

小結(jié)：原來(lái)鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有很多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守，他不但會(huì)給我們生活帶來(lái)方便，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來(lái)。

幼兒園常規(guī)教育教案 篇3

引言：

午睡對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)科學(xué)規(guī)律的午睡，可以幫助幼兒調(diào)整身體機(jī)能，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高記憶力及學(xué)習(xí)能力。本教案將詳細(xì)介紹幼兒園小班午睡的常規(guī)教育，希望能為幼兒的健康成長(zhǎng)提供有效指導(dǎo)。

一、為什么需要小班午睡常規(guī)教育？

1. 提高幼兒的免疫力：午睡可以改善幼兒的免疫系統(tǒng)，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。

2. 促進(jìn)大腦發(fā)育：午睡有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)能力、注意力和記憶力。

3. 豐富幼兒的情感體驗(yàn)：午睡可以讓幼兒在安靜的環(huán)境中放松身心，有利于情感發(fā)展。

4. 保持良好的情緒狀態(tài)：午睡可以減輕幼兒的疲勞感，保持積極樂(lè)觀的情緒，有助于他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活。

二、制定小班午睡常規(guī)教育計(jì)劃

1. 制定合理的午睡時(shí)間表：根據(jù)幼兒需要的睡眠時(shí)間和幼兒園的運(yùn)營(yíng)安排，制定合理的午睡時(shí)間表，確保每個(gè)幼兒都能夠有足夠的午睡時(shí)間。

2. 打造舒適的午睡環(huán)境：創(chuàng)造安靜、溫暖、舒適的午睡環(huán)境，為幼兒提供舒適的床鋪、背景音樂(lè)和柔和的照明，使幼兒能夠更好地入睡。

3. 安排午睡前的準(zhǔn)備活動(dòng)：在午睡之前，適當(dāng)?shù)陌才乓恍?zhǔn)備活動(dòng)，如洗手、洗臉、上廁所等，幫助幼兒進(jìn)入午睡狀態(tài)。

4. 提供午睡前的放松活動(dòng)：通過(guò)提供一些放松活動(dòng)，如聽(tīng)音樂(lè)、講故事等，幫助幼兒放松身心，進(jìn)入睡眠狀態(tài)。

5. 安排午睡后的緩沖活動(dòng)：為幼兒提供一些輕松活動(dòng)，如唱歌、玩游戲等，幫助他們漸漸從睡眠中醒來(lái)，為下午的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

三、實(shí)施小班午睡常規(guī)教育

1. 建立規(guī)范的午睡制度：制定明確的午睡常規(guī)，如準(zhǔn)時(shí)入睡、安靜睡眠、被子平整等，并向幼兒進(jìn)行明確的規(guī)則宣講和輔導(dǎo)。

2. 重視個(gè)別差異：根據(jù)每個(gè)幼兒的睡眠習(xí)慣和需要，合理安排他們的睡眠時(shí)間和方式，提供差異化的午睡服務(wù)。

3. 關(guān)注幼兒的睡眠質(zhì)量：定期觀察幼兒的睡眠狀況，如是否有難以入睡、醒來(lái)頻繁等問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并解決。

4. 建立有效的溝通機(jī)制：與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，及時(shí)溝通幼兒的午睡情況，了解家庭環(huán)境對(duì)午睡的影響，共同維護(hù)好幼兒的午睡質(zhì)量。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)對(duì)幼兒園小班午睡常規(guī)教育的詳細(xì)介紹，我們了解到午睡對(duì)幼兒的身心發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)制定合理的午睡計(jì)劃、提供舒適的午睡環(huán)境以及重視個(gè)別差異和溝通機(jī)制，我們可以幫助幼兒獲得更好的午睡體驗(yàn)，提高其學(xué)習(xí)能力和免疫力，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。希望本教案對(duì)幼兒園教育工作者在小班午睡常規(guī)教育方面提供一定的參考和指導(dǎo)。

幼兒園常規(guī)教育教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒懂得一些根本的自我愛(ài)護(hù)常識(shí)，對(duì)幼兒加強(qiáng)安全學(xué)問(wèn)訓(xùn)練。

2、培育幼兒初步的處理突發(fā)大事的力量和初步的`應(yīng)變力量。

活動(dòng)預(yù)備：

情境表演“小明在家”、單獨(dú)在家的各種圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全愛(ài)護(hù)訓(xùn)練。

生活中突然遇到事情的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？（不慌張、不可怕、盡力想方法解決問(wèn)題）

你們遇到過(guò)什么事，當(dāng)時(shí)你是怎樣的？想過(guò)什么方法解決。

讓幼兒各自爭(zhēng)論，并把經(jīng)受與其他幼兒共享。

2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)大事的處理方法。

（1）兩位教師進(jìn)展情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會(huì)“家里突然來(lái)了生疏人”的處理方法。

你認(rèn)為小明這樣做對(duì)嗎？當(dāng)你一個(gè)人在家里，有人敲門，假如這個(gè)人你不熟悉，你該怎么辦？假如這個(gè)人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦？

教師小結(jié)：小明和機(jī)智，遇到有生疏人來(lái)訪，沒(méi)有先翻開(kāi)門，而是先問(wèn)清來(lái)人是誰(shuí)?，F(xiàn)在社會(huì)上有壞人，如不問(wèn)清，很可能會(huì)讓壞人鉆空子，小朋友們也要留神。對(duì)待爸爸媽媽的客人要禮貌熱忱。

3、讓幼兒了解一些根本的發(fā)生危急的應(yīng)變措施和方法。

“發(fā)生火警（觸電、受傷、溺水等）時(shí)你有什么方法？慌張失措有幫忙嗎？”在此過(guò)程中引導(dǎo)幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號(hào)碼。

4、教師總結(jié)。

訓(xùn)練遇到突發(fā)大事，應(yīng)沉者、有信念，做任何事情都要先用腦子想一下，信任自己能辦好。

幼兒園常規(guī)教育教案 篇5

引言：

幼兒園小班第一學(xué)期開(kāi)學(xué)是一個(gè)重要的時(shí)刻，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。教育教案的制定旨在引導(dǎo)幼兒進(jìn)入正常的校園生活，并為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文將詳細(xì)介紹幼兒園小班第一學(xué)期開(kāi)學(xué)常規(guī)教育教案。

一、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造

開(kāi)學(xué)第一天，我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨而親切的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室整潔、明亮，布置溫馨的主題墻和角落，擺放各類教育玩具和材料。每個(gè)幼兒都將配備屬于自己的座位和教室物品，以便增強(qiáng)他們的歸屬感。我們也將設(shè)置社交角，鼓勵(lì)幼兒相互合作和交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

二、日常常規(guī)培養(yǎng)

在小班第一學(xué)期，通過(guò)培養(yǎng)良好的日常常規(guī)，我們希望幼兒能夠養(yǎng)成自律和規(guī)律生活的習(xí)慣。我們將重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的常規(guī)：

1. 早晨迎接：每天早晨，我們將以溫暖的微笑和直接接觸的方式迎接幼兒，讓他們?cè)谟淇斓姆諊羞M(jìn)入學(xué)校。通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，我們也將了解幼兒的個(gè)別需求，做到個(gè)性化關(guān)懷。

2. 早晨會(huì)：每天早晨會(huì)上，我們將進(jìn)行簡(jiǎn)短而豐富的活動(dòng)，例如合唱歌曲、播放故事、分享生活經(jīng)驗(yàn)等，旨在培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和溝通能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們也將介紹當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)安排，讓幼兒積極參與并獲得主動(dòng)性。

3. 晨檢活動(dòng)：每天晨檢活動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)幼兒的自理能力，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。我們將教授幼兒正確的洗手方法、刷牙和整理自己的衣物。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒將學(xué)會(huì)獨(dú)立完成這些基本的清潔活動(dòng)，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4. 學(xué)習(xí)小組活動(dòng)：每天安排小組活動(dòng)，讓幼兒在小組中相互協(xié)作，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)將涉及各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)和藝術(shù)等。通過(guò)小組活動(dòng)，幼兒將培養(yǎng)集體意識(shí)、合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、啟蒙教育活動(dòng)

在小班第一學(xué)期，我們將注重啟蒙教育，為幼兒奠定基本的學(xué)習(xí)和發(fā)展基礎(chǔ)。以下是我們將開(kāi)展的啟蒙教育活動(dòng)：

1. 語(yǔ)言啟蒙：通過(guò)識(shí)字卡、兒歌和故事講述，我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的漢字和日常用語(yǔ)，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2. 數(shù)學(xué)啟蒙：通過(guò)教具和游戲，我們將幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法，例如數(shù)字識(shí)別、簡(jiǎn)單加減法等。

3. 科學(xué)啟蒙：我們將進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)并探索科學(xué)奧妙。通過(guò)這些活動(dòng)，他們將培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維。

4. 藝術(shù)啟蒙：在音樂(lè)、繪畫和手工制作等方面，我們將組織各種活動(dòng)，讓幼兒盡情發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)天賦和審美能力。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)制定幼兒園小班第一學(xué)期開(kāi)學(xué)常規(guī)教育教案，我們將為幼兒提供一個(gè)溫馨、親切、規(guī)范和富有啟蒙教育的學(xué)習(xí)環(huán)境。這將幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校生活，并為他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，在這樣一個(gè)積極而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，每個(gè)幼兒都將茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園常規(guī)教育教案 篇6

設(shè)計(jì)思路：

綱要中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。幼兒很喜歡游戲，它是幼兒獲得愉快體驗(yàn)的有效途徑。而顏色鮮艷的圈是孩子們非常喜歡的一種運(yùn)動(dòng)器械，它的可塑性強(qiáng)，玩法多樣，可以利用它來(lái)發(fā)展孩子走、跑、跳、鉆等運(yùn)動(dòng)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、體驗(yàn)合作玩圈的樂(lè)趣

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、呼啦圈若干、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

2、背景音樂(lè)和課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

教師帶幼兒去郊游，通過(guò)和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來(lái)活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。

師：“小朋友，今天天氣真好，我們一起去郊游吧！”隨音樂(lè)入場(chǎng)，放課件，來(lái)到樹(shù)林，依次出現(xiàn)小鳥(niǎo)、小花貓、青蛙、大象、小白兔等小動(dòng)物，師幼一起邊說(shuō)兒歌邊和小動(dòng)物一起玩，學(xué)學(xué)小動(dòng)物。

二、引導(dǎo)幼兒嘗試探索圈的多種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

1、提供材料，讓幼兒自由探索玩圈

小朋友，這是什么？它是什么形狀的？可以怎么玩？現(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)圈，找一個(gè)碰不著別人的地方去玩玩，看看和別的朋友玩得有什么不一樣。

在幼兒玩的過(guò)程中，教師可根據(jù)情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2、交流嘗試呼啦圈的多種玩法。

讓孩子說(shuō)出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做

3、幼兒探索大家一起合作玩圈

（1）剛才我們是自己玩的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩個(gè)人一起玩玩，看看還能怎樣玩？

（2）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友許多人一起玩玩，看看還能怎樣玩？

三、創(chuàng)設(shè)情境，拓展游戲，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)玩圈的快樂(lè)。

1、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。

小朋友們，今天森林里還來(lái)了一位朋友小豬，它知道小朋友們都喜歡幫助人，所以想請(qǐng)小朋友們幫一個(gè)忙，把糧食運(yùn)回家。但是去小豬家很難走，要鉆過(guò)山洞、跨跳小土坑，走過(guò)獨(dú)木橋才能到達(dá)，你們怕不拍呀？那我們就幫小豬開(kāi)始運(yùn)糧吧！

動(dòng)作要求：

（1）在鉆山洞時(shí)，應(yīng)把頭低下，身子卷縮成團(tuán)。

（2）跳越小土坑時(shí)，應(yīng)兩腿半蹲，兩腳并攏，雙腳同時(shí)跳。（3）走過(guò)平衡木時(shí)，應(yīng)兩個(gè)胳膊打開(kāi)伸平。

2、加大難度（雙腳分合跳）

3、繼續(xù)加大難度（雙腳左右行進(jìn)跳）

四、放松運(yùn)動(dòng)：

師幼一起隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

今天我們和圈玩了那么多好玩的游戲，還幫小豬運(yùn)糧食了，開(kāi)心嗎？剛才玩的太累了，現(xiàn)在跟著老師一起聽(tīng)音樂(lè)休息休息吧：睡覺(jué)——起床打哈欠深呼吸——伸懶腰——揉眼睛——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子——錘錘胳膊——錘錘腿——錘錘腰——轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋——加上手的動(dòng)作慢慢地走一走。

活動(dòng)反思：

小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。這節(jié)活動(dòng)比較成功。

幼兒園常規(guī)教育教案 篇7

《寒冷的冬天，溫暖的家》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道多種抗寒的方法，懂得冬天的自我保護(hù)。

2、關(guān)愛(ài)過(guò)冬的小鳥(niǎo)，為小鳥(niǎo)制作溫暖的家。

3、體驗(yàn)助人為樂(lè)的愉悅和溫暖。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件。

2、各種廢舊物品：樹(shù)葉、棉花、報(bào)紙、舊掛歷、碎布片、花生殼、開(kāi)心果殼等。

3、剪刀、透明膠、糨糊、膠棒。

4、5個(gè)鳥(niǎo)窩模坯。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入活動(dòng)。

(1)師：今天你們冷不冷?你是用什么方法讓自己變暖和的?幼兒講述。

(2)教師播點(diǎn)課件

師：剛才你們說(shuō)了很多讓自己變暖和的方法，有一只小兔也想來(lái)介紹它是怎樣讓自己變暖和的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，它的方法是不是和你們一樣。教師播放課件。

(3)教師小結(jié)。

師：我們已經(jīng)知道了很多讓小兔子變暖和的方法，那你們也能夠用這些方法讓自己變暖和，現(xiàn)在還怕冷嗎?。

[評(píng)析：在實(shí)行本次活動(dòng)時(shí)，正好是寒冷的冬天，幼兒在討論怎樣讓自己變暖和時(shí)，大家都很積極，說(shuō)出了很多方法，然后通過(guò)小兔這個(gè)角色用觀看課件的方式，協(xié)助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。課件的形式新穎，幼兒對(duì)于課件是非常喜歡的，所以他們的注意力都集中在課件上。]

二、出示信。

師：今天早晨一大早，我收到了一封信，我們一起來(lái)看看是誰(shuí)寫來(lái)的。教師讀信。

師：為了歡迎小鳥(niǎo)的到來(lái)，我們要用自己靈巧、能干的小手，還有這些廢舊物品做一件禮物送給它，好嗎?那我們送什么給它好呢?幼兒討論。

[評(píng)析：用一份禮物來(lái)引入主題，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。到底送什么禮物好呢?幼兒積極實(shí)行思維，而我在這里經(jīng)常用的引導(dǎo)語(yǔ)是我們，真正以幼兒朋友的身份，融入到他們的活動(dòng)中去。我說(shuō)出了我的想法，幼兒也積極說(shuō)出了自己的想法，他們能為別人著想了，這種良好的思想教育的培養(yǎng)將始終自始至終貫穿整節(jié)活動(dòng)。]

三、幼兒操作。

(1)師：你們?cè)诩視r(shí)爸爸媽媽給你們準(zhǔn)備了溫暖的家，在幼兒園有老師為你們準(zhǔn)備了溫暖的教室，還帶領(lǐng)你們一起鍛煉身體，小鳥(niǎo)有沒(méi)有溫暖的家呢?

師：小鳥(niǎo)要到我們南方來(lái)，天氣這么冷，它沒(méi)有一個(gè)溫暖的家可不行，那今天我們先送給它一個(gè)溫暖的家，好嗎?

(2)教師提出要求，幼兒分組操作。

師：老師為你們準(zhǔn)備了家的模型，還有很多廢舊物品，我們就利用這些東西為小鳥(niǎo)做一個(gè)溫暖的家，四個(gè)人為一組，先商量一下，用什么材料做，然后大家一起動(dòng)手制作，你們讓這個(gè)家既要溫暖，還要裝飾的漂亮。等你們做好了之后，請(qǐng)一位代表來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎么做的，用過(guò)了的垃圾要放在空的小簍子里。

(3)展示作品。

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們?yōu)樾▲B(niǎo)準(zhǔn)備的家，它用什么材料做的?

[評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，從幼兒專著的神情中能夠看出，幼兒的的確確想為小鳥(niǎo)做一個(gè)鳥(niǎo)窩。幼兒動(dòng)手水平很強(qiáng)，想像里很豐富，能大膽地實(shí)行嘗試，使用老師提供的各種廢舊操作材料實(shí)行溫暖的家的制作。在本環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)幼兒在小組活動(dòng)中能做到先商量，然后實(shí)行操作，幼兒的習(xí)慣也比較好，用了剩下不要的東西先放在桌上，看別人需不需要，最后放進(jìn)垃圾簍里。在活動(dòng)中體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助的精神，幼兒能主動(dòng)協(xié)助別人，這點(diǎn)我能即時(shí)抓住并實(shí)行表?yè)P(yáng)。請(qǐng)幼兒代表自己的小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)時(shí)，他們都很積極，都想來(lái)說(shuō)，可見(jiàn)他們的主動(dòng)性也很高在，整個(gè)活動(dòng)都處于一種積極的嘗試氛圍中。在他們講述自己的作品的時(shí)候，我也非常注意傾聽(tīng)，對(duì)于幼兒說(shuō)的每一個(gè)創(chuàng)意都給予肯定和鼓勵(lì)。]

四、教師小結(jié)。

師：這次的禮物溫暖的家，小鳥(niǎo)肯定很喜歡，它住在里面一定很暖和，老師代替小鳥(niǎo)謝謝大家了。

師：當(dāng)你協(xié)助了小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)很開(kāi)心，你的心里怎么樣?

師：今天我們不但知道了很多讓自己變暖和的方法，讓我們的身體能變暖和，還協(xié)助了小鳥(niǎo)，心里也覺(jué)得很溫暖。那么我們把些家掛到外面的樹(shù)上去，小鳥(niǎo)來(lái)了就能住到溫暖的家里去了。

[評(píng)析：最后再次肯定幼兒的成績(jī)，重溫助人為樂(lè)的喜悅，培養(yǎng)關(guān)心別人、協(xié)助別人的良好品德。體驗(yàn)協(xié)助別人，自己能感到溫暖。]

大班安全活動(dòng)教案：常規(guī)教育教案

大班安全活動(dòng)常規(guī)教育教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性，能積極參與集體活動(dòng)，共同制定游戲規(guī)則，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看常規(guī)教育教案吧。設(shè)計(jì)意圖

新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會(huì)行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。可見(jiàn)，規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對(duì)大班幼兒進(jìn)行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。

2.能積極參與集體活動(dòng)，共同制定游戲規(guī)則。

3.體驗(yàn)遵守規(guī)則給活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)情緒。

4.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分：

1.請(qǐng)幼兒自己拿椅子。

2.交流：取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)心，為什么?

二、基本部分：

1.請(qǐng)幼兒觀察乘電梯視頻。

交流：有什么辦法解決這種擁擠。

2.幼兒體驗(yàn)乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請(qǐng)其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺(jué)怎么樣?

3.請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻。

(1)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

(2)我們應(yīng)該怎么玩。

4.請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻。

交流：應(yīng)該怎么做?你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎?你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì)。

5.游戲：鉆山洞的游戲。

(1)介紹游戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒(méi)有玩完的也要回座位。

(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。

提問(wèn)：玩山洞時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)

(3)請(qǐng)小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。

小結(jié)：原來(lái)鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。

(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?

三、結(jié)束部分：

教師總結(jié)：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守，他不僅會(huì)給我們生活帶來(lái)方便，有時(shí)也會(huì)帶來(lái)快樂(lè)，讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做規(guī)則小標(biāo)兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來(lái)。

幼兒常規(guī)小班教案集錦

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編推薦你不妨讀一下幼兒常規(guī)小班教案集錦，歡迎大家參考閱讀。

幼兒常規(guī)小班教案【篇1】

《找安全隱患》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能說(shuō)出交通標(biāo)志的外形特征和含義。

2、嘗試制作活動(dòng)室的安全標(biāo)志。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

交通標(biāo)志圖片、畫筆、記錄表《要小心的物品》。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志。

出示交通標(biāo)志，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)交通標(biāo)志的外形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形)及其含義。

歸納這些交通標(biāo)志的規(guī)律：外形簡(jiǎn)單，顏色有紅、黃、藍(lán)、白四種顏色。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍(lán)色的長(zhǎng)方形表示指示。

2、觀察活動(dòng)室環(huán)境，尋找安全隱患。

想一想：活動(dòng)室里有哪些東西可能會(huì)造成危險(xiǎn)?(幼兒邊說(shuō)教師邊記錄幼兒說(shuō)出的危險(xiǎn)物品)

分組到活動(dòng)室的各區(qū)域、各角落找一找你，看看有哪些東西會(huì)造成危險(xiǎn)，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計(jì)表中。

3、展示幼兒的記錄表，并分享應(yīng)該注意哪些事情才不會(huì)造成傷害，如：

正確使用剪刀、訂書機(jī)。

豆子、衛(wèi)生紙等不能塞進(jìn)鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進(jìn)嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和細(xì)長(zhǎng)的東西奔跑，以免戳到自己和別人。

線和繩子不能纏到脖子上玩。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒。

洗手時(shí)要注意盡量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼兒常規(guī)小班教案【篇2】

幼兒常規(guī)小班教案主題范文

課程主題：我的身體健康

目標(biāo)：讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，了解自己的身體，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的健康。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識(shí)自己的身體，知道自己有手、腳、眼、耳朵等器官。

2. 知道保持自己健康的方法，如飲食均衡、勤洗手等。

3. 能夠正確使用幼兒園玩具和器材，遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 認(rèn)識(shí)自己的身體，了解自己的器官。

2. 學(xué)會(huì)正確的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

3. 學(xué)會(huì)使用幼兒園的玩具和器材，遵守規(guī)章制度。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 學(xué)會(huì)正確的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 學(xué)會(huì)使用幼兒園的玩具和器材，遵守規(guī)章制度。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教具：幼兒園的玩具和器材、洗手液、毛巾。

2. 素材：有關(guān)身體健康的圖片和視頻資料。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)：認(rèn)識(shí)自己的身體

1. 引入：觀看有關(guān)身體的圖片和視頻資料，引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己的身體。

2. 游戲：通過(guò)游戲互動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的身體器官，如頭、手、腳、眼、耳朵等，同時(shí)讓幼兒說(shuō)出它們的功能。

3. 討論：引導(dǎo)幼兒討論身體的重要性，為什么我們要保護(hù)自己的身體。

第二課時(shí)：保持健康的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

1. 提示：呈現(xiàn)有關(guān)健康飲食和個(gè)人衛(wèi)生的圖片和視頻資料，引起幼兒的興趣。

2. 講解：通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講解健康飲食和個(gè)人衛(wèi)生的重要性，例如多吃蔬菜水果、少吃垃圾食品、勤洗手等。

3. 游戲：通過(guò)游戲讓幼兒模擬正確的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，例如模擬洗手、模擬健康飲食等。

第三課時(shí)：正確使用幼兒園的玩具和器材，遵守規(guī)章制度

1. 引導(dǎo)：提醒幼兒使用幼兒園的玩具和器材時(shí)要小心、注意安全。

2. 規(guī)則：講解幼兒園的規(guī)章制度，例如不能搶玩具、不能亂扔垃圾等。

3. 演示：做示范，讓幼兒觀看正確使用玩具和器材的方法。

4. 游戲：進(jìn)行游戲，讓幼兒模擬正確使用玩具和器材的情景。

六、課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1. 身體器官認(rèn)識(shí)游戲：讓幼兒摸摸自己的頭、手、腳等，同時(shí)說(shuō)出它們的名稱和功能。

2. 飲食和個(gè)人衛(wèi)生游戲：給幼兒展示不同食物和衛(wèi)生習(xí)慣的圖片，讓他們判斷哪些對(duì)身體有益、哪些對(duì)身體有害。

3. 玩具和器材使用游戲：設(shè)置幼兒園角色扮演的情景，讓幼兒模擬正確使用玩具和器材的方法。

七、教學(xué)反思：

通過(guò)本教案的設(shè)計(jì)，幼兒能夠了解自己的身體器官及其功能，了解保持健康的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，學(xué)會(huì)正確使用幼兒園的玩具和器材。同時(shí)，通過(guò)游戲的形式，提高了幼兒的興趣和參與度，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。需要注意的是，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意激發(fā)幼兒的積極性，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋概念，同時(shí)注重幼兒的安全教育。

幼兒常規(guī)小班教案【篇3】

幼兒常規(guī)小班教案

主題：培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

第一節(jié)：早晨的常規(guī)活動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的早晨生活習(xí)慣，如自己穿衣、整理床鋪、刷牙洗臉等。

教學(xué)方法：示范教學(xué)、手把手引導(dǎo)、游戲互動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：教案、教材、牙刷、牙膏、毛巾等。

教學(xué)過(guò)程：

1. 游戲引入（5分鐘）

讓幼兒們站成一排，老師扮演模范示范家長(zhǎng)，自己梳頭、洗臉、洗牙，并請(qǐng)幼兒們模仿。

2. 教學(xué)示范（10分鐘）

通過(guò)示范和手把手的教導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾未┮?、整理床鋪、刷牙洗臉等。讓幼兒們一起?dòng)手實(shí)踐。

3. 活動(dòng)游戲（10分鐘）

安排幼兒們分成小組，進(jìn)行模擬早晨生活習(xí)慣比拼游戲。每個(gè)小組在限定時(shí)間內(nèi)完成穿衣、整理床鋪、刷牙洗臉等任務(wù)，時(shí)間最短的小組獲勝。

4. 總結(jié)討論（5分鐘）

老師與幼兒們討論整個(gè)活動(dòng)的體驗(yàn)，讓幼兒們回憶并總結(jié)良好的早晨生活習(xí)慣。

第二節(jié)：午餐的常規(guī)活動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的午餐生活習(xí)慣，如飯前洗手、有序用餐、不挑食等。

教學(xué)方法：示范教學(xué)、手把手引導(dǎo)、游戲互動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：教案、教材、餐具、飯菜等。

教學(xué)過(guò)程：

1. 游戲引入（5分鐘）

讓幼兒們坐成小組，老師設(shè)立模擬餐廳，幼兒們扮演餐廳服務(wù)員和客人，老師示范正確的餐廳用餐禮儀。

2. 教學(xué)示范（10分鐘）

通過(guò)示范和手把手的教導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒們正確洗手、用餐姿勢(shì)、慢慢咀嚼等，并告訴他們有關(guān)挑食的危害。

3. 活動(dòng)游戲（10分鐘）

指導(dǎo)幼兒們按照正確用餐禮儀完成午餐，并設(shè)立一些小游戲來(lái)增加幼兒們的參與度，如挑選拼盤中的蔬菜。

4. 總結(jié)討論（5分鐘）

老師與幼兒們一起總結(jié)午餐活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)到良好的用餐習(xí)慣的重要性。

第三節(jié)：睡前的常規(guī)活動(dòng)

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的睡前生活習(xí)慣，如洗腳準(zhǔn)備、整理書包、聽(tīng)故事等。

教學(xué)方法：示范教學(xué)、手把手引導(dǎo)、游戲互動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：教案、教材、牙刷、牙膏、毛巾、書等。

教學(xué)過(guò)程：

1. 游戲引入（5分鐘）

讓幼兒們圍成一個(gè)圈，老師帶著幼兒們一起做拉伸運(yùn)動(dòng)，緩解一天的疲勞。

2. 教學(xué)示范（10分鐘）

通過(guò)示范和手把手的教導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒們?nèi)绾蜗茨_、整理書包、準(zhǔn)備睡衣、聽(tīng)故事等。

3. 活動(dòng)游戲（10分鐘）

安排幼兒們分組進(jìn)行睡前生活習(xí)慣整理比賽，時(shí)間最短且整理得最干凈的小組獲勝。

4. 總結(jié)討論（5分鐘）

老師與幼兒們一起總結(jié)并討論睡前常規(guī)的重要性，引導(dǎo)幼兒們形成良好的睡前習(xí)慣。

通過(guò)以上三節(jié)教案的實(shí)施，可以幫助幼兒逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自理能力，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

幼兒常規(guī)小班教案【篇4】

主題：小手牽大手，歡樂(lè)出發(fā)

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒增強(qiáng)互助意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

2. 培養(yǎng)幼兒的信心和勇氣，減輕分離焦慮；

3. 激發(fā)幼兒對(duì)探索舞臺(tái)和新環(huán)境的興趣和好奇心；

4. 提高幼兒的社交能力和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. "小手牽大手，歡樂(lè)出發(fā)"主題介紹；

2. 分享繪本《小手牽大手》；

3. 知識(shí)拓展：互助、團(tuán)隊(duì)、勇氣、信心。

教學(xué)流程：

第一部分：主題介紹

老師首先向幼兒介紹今天的主題——"小手牽大手，歡樂(lè)出發(fā)"，簡(jiǎn)要說(shuō)明 活動(dòng)目標(biāo) 和 教學(xué)內(nèi)容。

第二部分：繪本分享

老師向幼兒分享繪本《小手牽大手》，通過(guò)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)故事、欣賞插圖、回答問(wèn)題，讓他們理解故事講述的感恩、團(tuán)隊(duì)、互助、勇氣和信心等主題。

第三部分：知識(shí)拓展

老師通過(guò)圖片或?qū)嵨?，向幼兒介紹團(tuán)隊(duì)和互助的含義，通過(guò)模擬游戲或故事情景，向幼兒介紹勇氣和信心的含義。

第四部分：活動(dòng)環(huán)節(jié)

1. 小手牽大手游戲

老師帶領(lǐng)全體幼兒站在一起，讓他們兩兩分配好搭檔，然后要求幼兒相互握手，現(xiàn)在輪到左手，然后再是右手。最后，老師叫停，每個(gè)搭檔要用手牽住對(duì)方的手，帶著搭檔依次在室內(nèi)或室外行走，踏上探險(xiǎn)之旅。

2. 百米接力比賽

老師將班級(jí)分成若干隊(duì)，每個(gè)隊(duì)選出一個(gè)“隊(duì)長(zhǎng)”，并設(shè)立終點(diǎn)線。比賽時(shí)，每個(gè)小隊(duì)四人為一組，輪流發(fā)揮自己的才能，完成一段百米接力比賽。比賽結(jié)束后，積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)每個(gè)小組成員的表現(xiàn)。

第五部分：課堂總結(jié)

老師通過(guò)課堂討論或其他方式將幼兒觀察到的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助的場(chǎng)景進(jìn)行總結(jié)歸納，以此強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)評(píng)估：

老師在教學(xué)過(guò)程中觀察幼兒的表現(xiàn)，包括聽(tīng)講、參與活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)等方面，從而進(jìn)行評(píng)價(jià)和記錄。同時(shí)，根據(jù)幼兒的反饋情況和家長(zhǎng)的反饋，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)教學(xué)效果。

幼兒常規(guī)小班教案【篇5】

幼兒常規(guī)小班教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒熟悉并掌握常規(guī)行為的基本要求，如如自覺(jué)穿鞋、排隊(duì)等。

2. 培養(yǎng)幼兒習(xí)慣遵守規(guī)則，尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3. 通過(guò)游戲、故事等活動(dòng)幫助幼兒樹(shù)立正確的行為觀念和價(jià)值觀。

4. 培養(yǎng)幼兒自理能力和獨(dú)立性。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 自覺(jué)整理自己的用品。

2. 幫助幼兒了解禮貌用語(yǔ)并養(yǎng)成使用的習(xí)慣。

3. 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)保持教室整潔的習(xí)慣。

4. 小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

5. 通過(guò)故事、游戲，幫助幼兒形成正確的行為觀念。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 游戲道具：小鏡子、玩具等。

2. 故事書籍：關(guān)于行為規(guī)范和價(jià)值觀的故事書。

3. 視頻教材：展示幼兒如何穿衣、整理用品等。

4. 教學(xué)素材：用來(lái)引導(dǎo)幼兒模仿和實(shí)踐的材料，如排隊(duì)標(biāo)志、禮貌用語(yǔ)卡片等。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入：

給幼兒展示一段視頻，讓他們觀察和記錄片中幼兒的行為規(guī)范和常規(guī)。引導(dǎo)幼兒討論并總結(jié)出常規(guī)的一些基本要求。

2. 活動(dòng)一：整理自己的用品

教師帶領(lǐng)幼兒整理自己的用品，例如將玩具擺放整齊，整理床鋪等。通過(guò)實(shí)踐讓幼兒感受到整潔和井然有序的重要性，培養(yǎng)幼兒自覺(jué)整理和維護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3. 活動(dòng)二：禮貌用語(yǔ)的學(xué)習(xí)

教師給幼兒展示一些禮貌用語(yǔ)的例子，并進(jìn)行講解和示范。然后讓幼兒模仿和實(shí)踐，用禮貌用語(yǔ)和他人交流。例如：讓幼兒模仿說(shuō)"謝謝"、"對(duì)不起"、"請(qǐng)"等。

4. 活動(dòng)三：保持教室的整潔

教師和幼兒一起參觀教室，指出教室中的亂丟垃圾的地方，并幫助幼兒清理。通過(guò)實(shí)踐讓幼兒認(rèn)識(shí)到保持教室整潔對(duì)大家的重要性。

5. 活動(dòng)四：團(tuán)隊(duì)合作游戲

將幼兒分為幾個(gè)小組，讓他們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，例如進(jìn)行搬運(yùn)物品等活動(dòng)。通過(guò)游戲鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。

6. 活動(dòng)五：故事與討論

教師講述關(guān)于行為規(guī)范和價(jià)值觀的故事，例如《小紅帽》、《金針菇和蛇》等。讓幼兒參與討論，引導(dǎo)他們發(fā)表感受和觀點(diǎn)。

7. 活動(dòng)六：模仿練習(xí)

引導(dǎo)幼兒模仿一些正面的示范行為，例如自覺(jué)排隊(duì)等。通過(guò)模仿練習(xí)，幫助幼兒形成正確的行為觀念和行為習(xí)慣。

五、教學(xué)延伸：

1. 教師可以通過(guò)每日常規(guī)的反思和總結(jié)，不斷提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

2. 可以通過(guò)幼兒的家庭聯(lián)系方式，與家長(zhǎng)共同合作，加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)行為的培養(yǎng)。

六、教學(xué)評(píng)估：

1. 教師觀察和反饋：通過(guò)觀察幼兒活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予積極的反饋和評(píng)價(jià)。

2. 小組討論：讓幼兒參與討論，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)和規(guī)范行為的認(rèn)識(shí)和理解。

七、教學(xué)反思：

通過(guò)這節(jié)課的設(shè)計(jì)和實(shí)踐，幼兒在游戲和模仿中逐漸形成了一些常規(guī)行為的基本要求和準(zhǔn)則，如自覺(jué)整理物品、使用禮貌用語(yǔ)、保持教室整潔等。同時(shí)也培養(yǎng)和加強(qiáng)了幼兒的自我管理意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。在今后的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該進(jìn)一步結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，因材施教，注重課堂活動(dòng)的趣味性和有效性。

幼兒常規(guī)小班教案【篇6】

標(biāo)題：探索自然，快樂(lè)成長(zhǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解自然界中的一些基本事物，如植物、動(dòng)物、天氣等。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的興趣和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3. 通過(guò)游戲、觀察和實(shí)地活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察、思維和動(dòng)手能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 植物

2. 動(dòng)物

3. 天氣

三、教學(xué)過(guò)程

1. 植物

（1）活動(dòng)一：種子的探索

教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的種子，并向幼兒講解種子的起源和功能。隨后，幼兒分組進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)，觀察不同條件下種子的發(fā)芽情況，并畫出結(jié)果。

（2）活動(dòng)二：盆栽的制作

幼兒帶來(lái)自己喜歡的花朵的種子或者小苗，教師提供土壤和花盆。幼兒學(xué)習(xí)如何將種子或者小苗移植到花盆中，并學(xué)習(xí)如何給植物澆水和管理。

2. 動(dòng)物

（1）活動(dòng)一：動(dòng)物的認(rèn)識(shí)

幼兒帶來(lái)自己所喜歡的動(dòng)物的圖片或者玩具，并向大家分享自己對(duì)這些動(dòng)物的了解和感受。教師向幼兒介紹一些常見(jiàn)的動(dòng)物，并通過(guò)圖片、文字和視頻展示相關(guān)知識(shí)。

（2）活動(dòng)二：動(dòng)物的觀察

教師帶領(lǐng)幼兒前往附近的動(dòng)物園或者自然公園，觀察各種動(dòng)物的生活習(xí)性，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄和比較。

3. 天氣

（1）活動(dòng)一：天氣的認(rèn)識(shí)

教師向幼兒介紹不同的天氣類型，如晴天、陰天、雨天、雪天等，并與幼兒一起觀察當(dāng)天的天氣情況。

（2）活動(dòng)二：制作天氣預(yù)報(bào)圖

幼兒分組制作天氣預(yù)報(bào)圖，利用圖片、圖標(biāo)和數(shù)字等表示不同天氣類型和溫度范圍，并在班級(jí)公告板上展示。

四、教學(xué)評(píng)估

幼兒通過(guò)參與上述活動(dòng)，能夠表達(dá)對(duì)于自然界中的植物、動(dòng)物和天氣的觀察和認(rèn)識(shí)，并能夠參與相關(guān)的討論和實(shí)地觀察。教師通過(guò)觀察幼兒對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容的積極參與和表達(dá)，以及制作的作品和記錄，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。

五、教學(xué)延伸

教師可以安排更多的實(shí)地活動(dòng)，如參觀植物園、動(dòng)物園或者農(nóng)場(chǎng)，提供幼兒更多與自然親密接觸的機(jī)會(huì)。同時(shí)，可以邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行科普講座，進(jìn)一步拓展幼兒的知識(shí)面和興趣愛(ài)好。

幼兒常規(guī)小班教案【篇7】

幼兒常規(guī)小班教案 —— 主題：日常生活習(xí)慣養(yǎng)成

一、教案目標(biāo)：

1. 幫助幼兒培養(yǎng)良好的日常生活習(xí)慣。

2. 培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性。

3. 培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 日常生活習(xí)慣養(yǎng)成：

（1）個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣：洗手、刷牙、梳頭、洗臉。

（2）飲食習(xí)慣：吃飯、喝水、運(yùn)動(dòng)后飲食。

（3）睡眠習(xí)慣：睡前準(zhǔn)備、睡眠時(shí)間。

（4）整理物品習(xí)慣：收拾玩具、整理衣物。

2. 社交技能：

（1）相互尊重、友善待人。

（2）團(tuán)隊(duì)合作、分享。

（3）學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意思。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 圖片、卡片等教具。

2. 實(shí)物模型、幼兒專用牙刷、拖鞋等日常用品。

3. 與家長(zhǎng)溝通，獲取幼兒在家中養(yǎng)成的日常習(xí)慣。

四、教學(xué)過(guò)程：

第一節(jié)：個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

1. 通過(guò)展示圖片、卡片等教具向幼兒介紹個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流，了解幼兒在家中養(yǎng)成的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到洗手、刷牙、梳頭、洗臉等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的好處，如預(yù)防疾病、保持健康等。

3. 通過(guò)實(shí)物模型、幼兒專用牙刷等教具，向幼兒展示正確的洗手、刷牙、梳頭、洗臉等操作方法，并引導(dǎo)幼兒跟隨動(dòng)作模仿。

4. 開(kāi)展小組活動(dòng)，讓幼兒相互幫助，向?qū)Ψ秸故咀约赫_的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加深對(duì)習(xí)慣的理解和記憶。

第二節(jié)：飲食習(xí)慣

1. 通過(guò)展示圖片、卡片等教具向幼兒介紹飲食習(xí)慣的重要性，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流，了解幼兒在家中養(yǎng)成的飲食習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到吃飯、喝水、運(yùn)動(dòng)后飲食等飲食習(xí)慣的好處，如營(yíng)養(yǎng)均衡、健康成長(zhǎng)等。

3. 通過(guò)展示實(shí)物食物，向幼兒展示正確的吃飯、喝水等操作方法，并引導(dǎo)幼兒跟隨動(dòng)作模仿。

4. 引導(dǎo)幼兒在小組活動(dòng)中分享自己健康的飲食習(xí)慣，展示并傾聽(tīng)其他幼兒的意見(jiàn)，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三節(jié)：睡眠習(xí)慣

1. 通過(guò)展示圖片、卡片等教具向幼兒介紹睡眠習(xí)慣的重要性，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流，了解幼兒在家中養(yǎng)成的睡眠習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到睡前準(zhǔn)備、睡眠時(shí)間等睡眠習(xí)慣的好處，如保證充足的睡眠、提高學(xué)習(xí)能力等。

3. 通過(guò)展示實(shí)物模型床鋪、枕頭等，向幼兒展示正確的睡前準(zhǔn)備、睡眠時(shí)間等操作方法，并引導(dǎo)幼兒跟隨動(dòng)作模仿。

4. 進(jìn)行小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒交流自己的睡眠習(xí)慣，并展示并傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第四節(jié)：整理物品習(xí)慣

1. 通過(guò)展示圖片、卡片等教具向幼兒介紹整理物品習(xí)慣的重要性，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)交流，了解幼兒在家中養(yǎng)成的整理物品習(xí)慣。

2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到收拾玩具、整理衣物等整理物品習(xí)慣的好處，如保持環(huán)境整潔、提高生活質(zhì)量等。

3. 通過(guò)展示實(shí)物玩具、衣物等，向幼兒展示正確的收拾玩具、整理衣物等操作方法，并引導(dǎo)幼兒跟隨動(dòng)作模仿。

4. 進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒相互幫助整理物品，展示并傾聽(tīng)其他幼兒的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.觀察幼兒對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和記憶情況。

2.通過(guò)小組活動(dòng)的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

3.通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，了解幼兒在家中養(yǎng)成的日常習(xí)慣是否得到改善。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)本教案的實(shí)施，幼兒能夠養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣，提高自理能力和獨(dú)立性。同時(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)等形式，培養(yǎng)了幼兒的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，從而進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，為幼兒的全面發(fā)展提供更好的指導(dǎo)和支持。

幼兒常規(guī)小班教案【篇8】

一、主題：做好自己的事情，不打擾別人

范文：

授課時(shí)間：30分鐘

適用年齡：2-3歲幼兒

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒建立“做好自己的事情，不打擾別人”的正確意識(shí)。

2.通過(guò)觀察、抓好孩子身上關(guān)鍵情況的出現(xiàn)和操作，加強(qiáng)幼兒對(duì)于“做好自己的事情，不打擾別人”的認(rèn)識(shí)和印象。

3.提高幼兒的注意力和觀察力，增強(qiáng)幼兒的自我約束和集中注意力的能力，促進(jìn)幼兒日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 安排好教室的課程場(chǎng)地布局和卡片PPT等相關(guān)教輔材料。

2. 提前準(zhǔn)備好幼兒喜歡的音樂(lè)，用于教學(xué)輔助。

3. 準(zhǔn)備一些故事書籍，圖片或者視頻等相關(guān)教育資源，供幼兒觀看。

教學(xué)實(shí)施：

1. 教師通過(guò)課前觀察或者口頭提問(wèn)等方式，引導(dǎo)幼兒理解“做好自己的事情，不打擾別人”的意思。

2. 介紹相關(guān)事例，幫助孩子在實(shí)際日常生活中理解、歸納“做好自己的事情，不打擾別人”的內(nèi)涵含義。

3. 設(shè)置幼兒小組活動(dòng)和游戲，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自我安排時(shí)間、協(xié)作和獨(dú)立完成任務(wù)。

如：當(dāng)教師放音樂(lè)時(shí)，幼兒們可以自由舞動(dòng)，但不能打擾別的小朋友。當(dāng)停止播放音樂(lè)時(shí)，所有孩子需要及時(shí)停止活動(dòng)并安靜坐下。

4.合理運(yùn)用師生互動(dòng)和群體互動(dòng)，積極激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和興趣，讓孩子在愉悅的氛圍中掌握做好自己的事情，不打擾別人的能力。

教學(xué)總結(jié)：

1. 教師通過(guò)反思和總結(jié)，對(duì)當(dāng)前課程的質(zhì)量和效果進(jìn)行評(píng)估，并查找實(shí)施方案中的不足，不斷完善日常課程安排。

2. 對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行群體互動(dòng)和單獨(dú)提問(wèn)，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定孩子的進(jìn)步，讓孩子在歡快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

3. 教師可以通過(guò)其他方式，如口頭站在遠(yuǎn)處觀察等方式，讓孩子能在生活中感受到這樣一種行為規(guī)范的普及和重要性。同時(shí)教師注意要對(duì)幼兒心理進(jìn)行觀察和引導(dǎo)，在提醒的同時(shí)，激發(fā)孩子自我管理和自我調(diào)節(jié)的能力。

幼兒常規(guī)小班教案【篇9】

幼兒園小班第一學(xué)期開(kāi)學(xué)常規(guī)教育教案

引言：

幼兒園小班第一學(xué)期開(kāi)學(xué)是一個(gè)重要的時(shí)刻，對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。教育教案的制定旨在引導(dǎo)幼兒進(jìn)入正常的校園生活，并為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。本文將詳細(xì)介紹幼兒園小班第一學(xué)期開(kāi)學(xué)常規(guī)教育教案。

一、學(xué)習(xí)環(huán)境的營(yíng)造

開(kāi)學(xué)第一天，我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)溫馨而親切的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室整潔、明亮，布置溫馨的主題墻和角落，擺放各類教育玩具和材料。每個(gè)幼兒都將配備屬于自己的座位和教室物品，以便增強(qiáng)他們的歸屬感。我們也將設(shè)置社交角，鼓勵(lì)幼兒相互合作和交流，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

二、日常常規(guī)培養(yǎng)

在小班第一學(xué)期，通過(guò)培養(yǎng)良好的日常常規(guī)，我們希望幼兒能夠養(yǎng)成自律和規(guī)律生活的習(xí)慣。我們將重點(diǎn)培養(yǎng)以下幾個(gè)方面的常規(guī)：

1. 早晨迎接：每天早晨，我們將以溫暖的微笑和直接接觸的方式迎接幼兒，讓他們?cè)谟淇斓姆諊羞M(jìn)入學(xué)校。通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，我們也將了解幼兒的個(gè)別需求，做到個(gè)性化關(guān)懷。

2. 早晨會(huì)：每天早晨會(huì)上，我們將進(jìn)行簡(jiǎn)短而豐富的活動(dòng)，例如合唱歌曲、播放故事、分享生活經(jīng)驗(yàn)等，旨在培養(yǎng)幼兒的集體意識(shí)和溝通能力。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們也將介紹當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)安排，讓幼兒積極參與并獲得主動(dòng)性。

3. 晨檢活動(dòng)：每天晨檢活動(dòng)不僅有助于培養(yǎng)幼兒的自理能力，同時(shí)也能增強(qiáng)他們的衛(wèi)生意識(shí)。我們將教授幼兒正確的洗手方法、刷牙和整理自己的衣物。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幼兒將學(xué)會(huì)獨(dú)立完成這些基本的清潔活動(dòng)，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

4. 學(xué)習(xí)小組活動(dòng)：每天安排小組活動(dòng)，讓幼兒在小組中相互協(xié)作，分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這些活動(dòng)將涉及各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，例如數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、科學(xué)和藝術(shù)等。通過(guò)小組活動(dòng)，幼兒將培養(yǎng)集體意識(shí)、合作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力。

三、啟蒙教育活動(dòng)

在小班第一學(xué)期，我們將注重啟蒙教育，為幼兒奠定基本的學(xué)習(xí)和發(fā)展基礎(chǔ)。以下是我們將開(kāi)展的啟蒙教育活動(dòng)：

1. 語(yǔ)言啟蒙：通過(guò)識(shí)字卡、兒歌和故事講述，我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的漢字和日常用語(yǔ)，以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2. 數(shù)學(xué)啟蒙：通過(guò)教具和游戲，我們將幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)概念和計(jì)算方法，例如數(shù)字識(shí)別、簡(jiǎn)單加減法等。

3. 科學(xué)啟蒙：我們將進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)并探索科學(xué)奧妙。通過(guò)這些活動(dòng)，他們將培養(yǎng)觀察能力和科學(xué)思維。

4. 藝術(shù)啟蒙：在音樂(lè)、繪畫和手工制作等方面，我們將組織各種活動(dòng)，讓幼兒盡情發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的藝術(shù)天賦和審美能力。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)制定幼兒園小班第一學(xué)期開(kāi)學(xué)常規(guī)教育教案，我們將為幼兒提供一個(gè)溫馨、親切、規(guī)范和富有啟蒙教育的學(xué)習(xí)環(huán)境。這將幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校生活，并為他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們相信，在這樣一個(gè)積極而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，每個(gè)幼兒都將茁壯成長(zhǎng)。

幼兒常規(guī)小班教案【篇10】

主題：學(xué)習(xí)交往禮儀

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解交往禮儀的概念，提升幼兒的社交能力；

2.培養(yǎng)幼兒友好、禮貌、包容的素質(zhì)，提高幼兒良好的人際關(guān)系能力；

3.培養(yǎng)幼兒自我管理的意識(shí)，提高自控能力；

4.掌握基本禮儀知識(shí)，提高自身綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)活動(dòng)：

1.導(dǎo)入：和幼兒一起討論什么是禮儀，詢問(wèn)幼兒面對(duì)不同人的不同應(yīng)對(duì)方式，并介紹交往禮儀的重要性。

2.學(xué)習(xí)：教師向幼兒講解和示范常見(jiàn)的交往禮儀，包括問(wèn)候、道歉、感謝、禮讓等。同時(shí)，結(jié)合情境引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用交往禮儀。

3.模擬實(shí)踐：幼兒分組進(jìn)行情境模擬，模擬不同的交往場(chǎng)景，并運(yùn)用禮儀知識(shí)。

4.個(gè)人表現(xiàn)：引導(dǎo)幼兒自我檢查自己的交往禮儀表現(xiàn)，同時(shí)進(jìn)行個(gè)人反思和總結(jié)。

5.課堂總結(jié)：幼兒談?wù)搶W(xué)習(xí)過(guò)程中收獲的經(jīng)驗(yàn)、感受，教師進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)。

三、教學(xué)評(píng)估：

1.在教學(xué)過(guò)程中，觀察幼兒學(xué)習(xí)交往禮儀的興趣、自我管理意識(shí)、表現(xiàn)等方面的表現(xiàn)。

2.對(duì)幼兒進(jìn)行交往場(chǎng)景模擬的評(píng)價(jià)及提供指導(dǎo)。

3.教師進(jìn)行課堂反思和評(píng)估，總結(jié)教學(xué)效果。

四、教學(xué)資源和方法：

1.文字材料、圖片、實(shí)物等交往禮儀相關(guān)資源。

2.課堂講解、情境引導(dǎo)、模擬實(shí)踐等教學(xué)方法。

五、家園合作：

1.家長(zhǎng)可以協(xié)助幼兒鞏固和運(yùn)用交往禮儀知識(shí)。

2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園探討交往禮儀相關(guān)問(wèn)題。

六、教學(xué)注意事項(xiàng)：

1.教學(xué)要注重幼兒的參與和體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在教學(xué)過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、探究。

2.針對(duì)幼兒個(gè)別情況，進(jìn)行有效的 differentiated teaching 。

3.注重對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。

幼兒常規(guī)小班教案【篇11】

幼兒常規(guī)小班教案

主題：培養(yǎng)幼兒生活常規(guī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如穿脫衣物、洗手、上廁所等；

2. 培養(yǎng)幼兒的自理能力，能夠自己完成一些簡(jiǎn)單的日常生活事務(wù)；

3. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)，懂得與他人互助、相互配合；

4. 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心和安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 穿脫衣物：正確穿穿脫外套、上衣、褲子和鞋子；

2. 洗手：正確洗手的步驟和時(shí)間；

3. 上廁所：正確上廁所的姿勢(shì)，懂得自己清理；

4. 自我整理：學(xué)會(huì)整理書包、玩具等個(gè)人物品；

5. 協(xié)作意識(shí)：與他人一起完成一些小活動(dòng)，如搬運(yùn)物品、整理桌椅等；

6. 責(zé)任心和安全意識(shí)：懂得保護(hù)自己和他人的安全，如不亂跑、不亂扔物品等。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)用具：穿脫衣物的模型、洗手盆、水龍頭、肥皂、廁所模型、幼兒排泄器材、玩具等；

2. 教學(xué)輔助物：圖片、卡片等；

3. 活動(dòng)安排：穿脫衣物的游戲、洗手的實(shí)踐活動(dòng)、上廁所的模擬訓(xùn)練、自我整理的小游戲、協(xié)作的小組活動(dòng)、責(zé)任和安全意識(shí)的文化活動(dòng)等。

四、教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師通過(guò)播放相關(guān)視頻或展示圖片，向幼兒介紹和討論培養(yǎng)良好生活常規(guī)的重要性。

2. 新知呈現(xiàn)：

教師引入穿脫衣物的教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)穿衣服的模型示范，介紹正確的穿脫衣物的方法。同時(shí)，教師設(shè)計(jì)游戲，讓幼兒能夠親自穿脫衣物，并進(jìn)行多次練習(xí)，以加深印象。

3. 溫故知新：

教師以真實(shí)的生活場(chǎng)景為背景，引導(dǎo)幼兒回憶正確洗手的步驟和時(shí)間要求。然后，教師帶領(lǐng)幼兒到洗手盆前進(jìn)行實(shí)際操作，指導(dǎo)幼兒正確用水、用肥皂、揉搓、沖洗等步驟，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

4. 拓展貫通：

教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)模擬訓(xùn)練，學(xué)習(xí)上廁所的正確姿勢(shì)和自己清理的方法。同時(shí)，教師與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，讓幼兒能夠清晰地了解什么是正確的上廁所方式，并再次進(jìn)行實(shí)操操作。

5. 實(shí)踐應(yīng)用：

教師組織幼兒進(jìn)行自我整理的小游戲，比如讓幼兒整理自己的玩具、整理個(gè)人物品等。同時(shí)，教師組織幼兒進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒合作完成一些小任務(wù)，如搬運(yùn)物品、整理桌椅等，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識(shí)。

6. 深化延伸：

教師通過(guò)文化活動(dòng)，如用故事、動(dòng)畫的方式向幼兒傳遞安全意識(shí)和責(zé)任心的重要性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

7. 過(guò)渡結(jié)束：

教師對(duì)本堂課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和回顧，引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的反思和思考。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

教師通過(guò)觀察、記錄幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，提供實(shí)時(shí)的反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，教師也可以以小組活動(dòng)和文化活動(dòng)的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，看幼兒在應(yīng)用知識(shí)和技能時(shí)的表現(xiàn)和效果。

六、教學(xué)反思：

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方案，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，使教學(xué)更加科學(xué)和有效。同時(shí)，教師還應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

幼兒常規(guī)小班教案【篇12】

幼兒常規(guī)小班教案

一、主題：如何培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣

二、目標(biāo)：

1. 幫助幼兒建立良好的作息習(xí)慣，包括早晨起床、午休、晚間就寢等；

2. 培養(yǎng)幼兒的日常生活自理能力，如穿脫衣物、洗手、洗臉等；

3. 培養(yǎng)幼兒的飲食習(xí)慣，包括飯前洗手、吃飯時(shí)保持禮貌等；

4. 培養(yǎng)幼兒的教室紀(jì)律，包括整齊擺放物品、保持教室衛(wèi)生等。

三、教學(xué)內(nèi)容

1. 早晨起床

教師示范正確的起床姿勢(shì)，幫助幼兒理解起床的重要性，并告訴幼兒起床后要進(jìn)入洗漱環(huán)節(jié)。

2. 洗漱

教師示范正確的洗漱動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟洗漱。同時(shí)，告訴幼兒洗漱功不可沒(méi)，要堅(jiān)持洗手、洗臉，并注意個(gè)人衛(wèi)生。

3. 穿脫衣物

教師引導(dǎo)幼兒如何正確穿脫衣物，告訴幼兒要盡量自己動(dòng)手，學(xué)會(huì)穿脫自己的衣物。

4. 用餐禮儀

教師示范正確的飯前洗手動(dòng)作，告訴幼兒飯前一定要洗手，不要亂扔食物，不要隨意喧嘩，保持用餐禮貌。

5. 教室紀(jì)律

教師示范如何整齊擺放桌椅、保持教室衛(wèi)生，鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，保持教室的整潔。

四、教學(xué)方法

1. 示范法：教師通過(guò)示范正確的做法，讓幼兒模仿學(xué)習(xí)。

2. 游戲法：利用游戲的形式讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3. 引導(dǎo)法：通過(guò)引導(dǎo)幼兒思考，讓他們明白良好的習(xí)慣對(duì)自己的重要性。

五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1. 游戲《起床大作戰(zhàn)》

教師模擬早晨起床的場(chǎng)景，給幼兒示范正確的起床姿勢(shì)，然后幼兒依次模仿。為了增加趣味性，可以在場(chǎng)地上劃分出各自的“床位”，讓幼兒進(jìn)行游戲比賽。

2. 游戲《我是小主人》

幼兒分組扮演小主人，輪流進(jìn)行洗手、洗臉等洗漱活動(dòng)。老師引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟進(jìn)行，評(píng)選最整潔的小主人。

3. 游戲《快樂(lè)穿衣服》

準(zhǔn)備一些各類衣物，教師指導(dǎo)幼兒按照正確的穿脫衣物的方法，將衣物穿在自己身上?？梢灾饾u增加難度，比如穿脫拉鏈、系扣子等。

4. 游戲《餐桌上的小寶貝》

準(zhǔn)備一桌飯菜，教師示范正確的飯前洗手動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒模仿。然后提醒幼兒注意用餐禮儀，不要嘬食、亂說(shuō)話。可以通過(guò)角色扮演的形式，讓幼兒體驗(yàn)當(dāng)小寶貝的感覺(jué)。

5. 教室環(huán)境整理

教師示范教室環(huán)境整理的方法，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，清理桌面、整理玩具、自覺(jué)保持教室的整潔?？梢栽O(shè)置星級(jí)小助手，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)幼兒的積極性。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察幼兒在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，如是否能熟練地進(jìn)行起床、洗漱、穿脫衣物、用餐等活動(dòng)。

2. 給予幼兒積極的鼓勵(lì)和肯定，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3. 定期與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行交流，了解幼兒在家中的表現(xiàn)情況，并根據(jù)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行后續(xù)的教學(xué)調(diào)整。

通過(guò)以上教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自理能力和紀(jì)律意識(shí)，為其今后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。