在無(wú)意與有心之間生成游戲主題

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幼兒園中班生成主題 服之韻

主題闡明：

衣飾是人類(lèi)特有的勞動(dòng)功效，它既是物資文明的結(jié)晶，又具有精力文明的含意。人類(lèi)社會(huì)從開(kāi)端的樹(shù)葉獸皮到粗布麻衣再到綾羅綢緞，衣飾的種類(lèi)越來(lái)越多，也越來(lái)越富厚。險(xiǎn)些是從衣飾劈頭的那天起，人們就已將其生存習(xí)俗、審美情趣、顏色喜好，以及各種文化心態(tài)、宗教不雅念，都沉淀于衣飾之中，修筑成了衣飾文化的精力文明內(nèi)在。同時(shí)，孩子們天天都要打仗衣飾，衣飾的演化、格局、色彩、質(zhì)地、紋樣、更是讓幼兒孕育發(fā)生無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”。是以，《服之韻》這一主題就孕育發(fā)生了。

在《服之韻》天生主題運(yùn)動(dòng)中，我們將以幼兒的生存履歷與年事特色動(dòng)身，與孩子一路網(wǎng)絡(luò)種種具有特點(diǎn)的古代衣飾、當(dāng)代衣飾、與幼兒在不雅察中漸漸得到有關(guān)衣飾的相干履歷，進(jìn)步幼兒的審美本領(lǐng)，讓孩子在摸索、觀賞、飾演、創(chuàng)作等歷程中讓進(jìn)一步相識(shí)中國(guó)古代、當(dāng)代衣飾的魅力。

講授運(yùn)動(dòng)打算表

幼兒手工制作運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)衣飾的演化歷程，知道差別衣飾給我們的生存帶來(lái)差別感化。

2、觀賞古代打扮的差別格局、色彩、質(zhì)地、紋樣，感覺(jué)古代庖感人平易近對(duì)優(yōu)美生存的神往、尋求，加強(qiáng)平易近族高傲感。

3、觀賞當(dāng)代打扮的差別格局、色彩、質(zhì)地、紋樣，感覺(jué)當(dāng)代人所尋求的環(huán)保時(shí)尚。

4、觀賞盤(pán)扣的藝術(shù)造型，知道盤(pán)扣是我們平易近族打扮中的專(zhuān)用紐扣，

并實(shí)驗(yàn)用種種質(zhì)料舉行創(chuàng)作，生長(zhǎng)小肌肉行動(dòng)的機(jī)動(dòng)性。

5、觀賞種種生存飾品，實(shí)驗(yàn)用多種質(zhì)料制造飾品。

6、能努力到場(chǎng)親子制造，勇敢舉行“模特秀”演出。

7、能努力到場(chǎng)材料的網(wǎng)絡(luò)、展現(xiàn)，樂(lè)意與搭檔配合分享有關(guān)衣飾的種種材料與常識(shí)履歷。

運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)：

社會(huì)：參不雅唐裝店藝術(shù)：三寸進(jìn)弓足

社會(huì)：參不雅生存飾品店藝術(shù)：腰飾

社會(huì)：參不雅華聯(lián)打扮店藝術(shù)：藍(lán)印花布

社會(huì)：衣飾圖書(shū)分享藝術(shù)：紋樣

社會(huì)：親子制造“打扮秀”科學(xué)：一連紋樣

社會(huì)：布山君科學(xué)：多彩的絲綢

藝術(shù)：盤(pán)扣科學(xué)：服扮演變

藝術(shù)：小小“模特秀”說(shuō)話：鵝媽媽買(mǎi)鞋

藝術(shù)：金飾秀說(shuō)話：它少了什么

藝術(shù)：帽子秀

一樣平常事情提醒：

情況創(chuàng)設(shè)提醒：

1、運(yùn)動(dòng)室、柱子大墻面部署成具有平易近族特點(diǎn)的回窗格，內(nèi)置各式唐裝。

2、憑據(jù)幼兒的認(rèn)知生長(zhǎng)，漸漸到場(chǎng)墻面的部署，舉行幼兒作品展。

3、外走廊柱子張貼種種衣飾、飾品觀賞角。

4、大版面部署幼兒運(yùn)動(dòng)歷程照片。

5、區(qū)角掛置種種中國(guó)結(jié)、藍(lán)印花布桌布。

運(yùn)動(dòng)地區(qū)提醒：

1、展現(xiàn)區(qū)：種種打扮的什物、圖片、運(yùn)動(dòng)歷程的照片，幼兒作品。

2、美工區(qū)：制造生存飾品的種種質(zhì)料：毛根、亮片、面具、種種廢舊紙、打扮半制品、鉸剪、膠水等。

3、飾演區(qū)：種種打扮、生存飾品（絲巾、幼兒園教案綢帶、發(fā)夾、領(lǐng)帶、頭飾、腰飾、手飾、胸飾等）

故里共育提醒：

1、向家長(zhǎng)預(yù)報(bào)主題內(nèi)容并提出響應(yīng)的親子家庭運(yùn)動(dòng)發(fā)起。

2、家長(zhǎng)與幼兒一路網(wǎng)絡(luò)有關(guān)衣飾的圖片、掛歷、什物、“模特秀”演出影像材料等。

3、資助幼兒相識(shí)中國(guó)衣飾的有關(guān)常識(shí)履歷。

4、與幼兒網(wǎng)絡(luò)種種打扮、生存飾品，開(kāi)展“模特秀”演出。

5、發(fā)放相干的親子運(yùn)動(dòng)單。

6、與幼兒配合創(chuàng)意制造當(dāng)代衣飾。

主題活動(dòng)——喜歡與同伴共同游戲

面對(duì)他們的情況，我讓所有的小朋友都來(lái)看看，問(wèn)題出哪里了？應(yīng)該怎么辦，孩子們想出了許多的辦法。有的說(shuō)，換一下小朋友，有的說(shuō)他們不乖……面對(duì)孩子們的各種回答，我說(shuō)，如果兩個(gè)孩子換不過(guò)來(lái)，那怎么辦，有些小朋友就開(kāi)始說(shuō)，那就大家想辦法克服一下啦。我說(shuō)，對(duì)了，如果高的小朋友彎下腰去，低的小朋友手腳顛高點(diǎn)就沒(méi)事了，我們小朋友在一起總有碰到困難的時(shí)候，所以 ，一定要自己想辦法，合作是最好的途徑。

本周的主題是朋友見(jiàn)面真開(kāi)心，正如主題活動(dòng)的名字一樣，讓我感受到經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)。幼兒們?cè)谡J(rèn)知、情感方面有了很大的進(jìn)步，在和自己的同伴、老師一碰到面后都會(huì)很主動(dòng)的打招呼，互相抱抱。在第一堂課上，我和小朋友一起做了有趣的火車(chē)鉆山洞的游戲。對(duì)于一個(gè)暑假?zèng)]見(jiàn)面的孩子來(lái)說(shuō)這樣的游戲是最高興的了。在第一段音樂(lè)聲中，孩子們可以一個(gè)接一個(gè)的做車(chē)廂。在鉆過(guò)山洞后，孩子要自己兩人合作搭起山洞了。這時(shí)候，有的孩子在互相合作的問(wèn)題就出現(xiàn)了。但當(dāng)孩子們掌握了如何與同伴解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題時(shí)，那么就是這個(gè)主題在幼兒間最好的體現(xiàn)——喜歡與同伴共同游戲，并初步體驗(yàn)其中的快樂(lè)。幼兒能通過(guò)看別人游戲和自己游戲，自主發(fā)現(xiàn)游戲中配合的重要以及怎么樣配合等游戲要點(diǎn)。

民間游戲集錦（游戲?qū)ｎ}論文大全）

引言：民間游戲集錦---收集

一、民間傳統(tǒng)性游戲是由勞動(dòng)人民自發(fā)創(chuàng)編、在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一代又一代人的流傳和發(fā)展，民間游戲已成為我國(guó)優(yōu)秀民間文化的一個(gè)組成部分，反映著中華民族所共有的、習(xí)尚的行為、思維、感情和交流模式。民間游戲是民族文化的一部分，對(duì)促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展有獨(dú)特的作用。這些民間游戲在今天的幼兒園和家庭中同樣有推廣的價(jià)值。國(guó)家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》指出，幼兒教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。我組正致力于研究民間游戲與幼兒教育，幼兒身心發(fā)展，教師等之間的關(guān)系。

二、民間傳統(tǒng)性游戲

游戲名稱(chēng)：跳房子

游戲目的：鍛煉腿部肌肉及跳躍能力。

游戲準(zhǔn)備：地上畫(huà)一些格子和一串珠子兒。

游戲過(guò)程：按格子里的數(shù)字順序跳格子，珠子落在線上和線外就罰出場(chǎng)。

游戲名稱(chēng)：跳拱

游戲目的：鍛煉跳躍能力。

游戲過(guò)程：

1、選一人當(dāng)拱雙腳合攏，雙手抱雙膝，弓背站立。

2、其余人依次跳過(guò)拱，不能跳過(guò)的就算輸，輸?shù)挠變壕彤?dāng)拱，游戲繼續(xù)進(jìn)

行。

游戲規(guī)則：當(dāng)拱的幼兒不能隨意站起來(lái)。

體育游戲：螃蟹搶蛋

游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的腿部肌肉，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

游戲準(zhǔn)備：小石子或毽子數(shù)個(gè)。

游戲過(guò)程：

1、任選一名幼兒作螃蟹媽媽?zhuān)秒p手雙腳支撐身體爬在地上，保護(hù)自己的蛋寶寶。

2、選數(shù)名幼兒站在旁邊，想法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了保護(hù)蛋寶寶，用腳輕輕地踢，或用手輕輕地觸摸對(duì)方。只要螃蟹媽媽觸摸到對(duì)方身體任何一個(gè)部位就為勝。

3、輸?shù)挠變号c螃蟹媽媽交換角色繼續(xù)游戲。

游戲規(guī)則：搶蛋寶寶的幼兒只能一個(gè)一個(gè)地去搶。

體育游戲：夾粽子

游戲目的：1、訓(xùn)練幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。

2、訓(xùn)練幼兒手腳配合的協(xié)調(diào)能力。

游戲玩法：

1、用手拿兩支筷子，夾住沙袋。

2、從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)。

3、沙袋掉在地上重新用筷子夾起沙袋向終點(diǎn)跑去。

4、誰(shuí)先跑到終點(diǎn)誰(shuí)就取得勝利。

娛樂(lè)游戲：劃龍舟

游戲目的：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)愛(ài)的精神。

游戲玩法：幼兒分成五個(gè)人一組，每組五個(gè)幼兒都蹲下，后面的幼兒拉著前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃過(guò)去就算贏。

游戲規(guī)則：

1、強(qiáng)調(diào)幼兒間團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)愛(ài)。

2、游戲中不能不顧別人一個(gè)人走。

娛樂(lè)游戲：編花籃

游戲目標(biāo)：通過(guò)游戲培養(yǎng)孩子互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

游戲方法：

孩子們先手拉手站好，其中，一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃一編有小孩，小孩的名字叫花籃”。

游戲規(guī)則：

1、人數(shù)三人以上的孩子；

2、一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲又重新開(kāi)始。

游戲名稱(chēng)：滾鐵環(huán)

游戲玩法：

孩子人手一個(gè)鐵環(huán)一個(gè)鐵鉤，利于鐵鉤控制環(huán)在場(chǎng)地里滾動(dòng)，控制的方法有多種，自主創(chuàng)造，但玩時(shí)一定要保持鐵環(huán)滾動(dòng)，鐵環(huán)翻倒則視為失敗，換人游戲。

游戲名稱(chēng)：跳皮筋

游戲方法：

方法有多種，可根據(jù)方法不同而取各種小名稱(chēng)，如“加減乘除”，至少三人參加，兩人將皮筋套在腳上，各站一方，中間形成長(zhǎng)方形，一孩子在中間邊念兒歌邊跳，以踩繩為失敗。再換繃?yán)K的孩子游戲。

游戲名稱(chēng)：擠“油渣”：

游戲玩法：

寒冷的冬天，幾個(gè)幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出的人向旁邊去，再向中間擠，如此反復(fù)進(jìn)行。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增添情趣，并培養(yǎng)協(xié)作精神。

游戲名稱(chēng)：炒豆豆

玩法：兩人相對(duì)而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手。兒歌念到最后一句時(shí)，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同鉆過(guò)翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢(shì)。游戲反復(fù)進(jìn)行。

游戲名稱(chēng)：“手推車(chē)”：

玩法：三人猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做“車(chē)”，其余兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側(cè)做“推車(chē)”人，“推車(chē)”人不能過(guò)分用力，做“車(chē)”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲。

游戲名稱(chēng)：“腳尖腳跟腳尖踢”：

玩法：幼兒雙手叉腰，邊念邊跳。“腳尖”（右腳尖朝后點(diǎn)地），“腳跟”（右腳尖朝前點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地，接著向右前方踢）。第二遍換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。

游戲名稱(chēng)：“錘子、剪刀、布”：

玩法：四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點(diǎn)線上。猜拳雙方相對(duì)而立，邊原地跳邊說(shuō)“錘子、剪刀、布”，當(dāng)說(shuō)到“布”時(shí)，雙方用腳做出想做的動(dòng)作（“錘子”為兩腿并攏，“剪刀”為兩腿一前一后，“布”為兩腿想兩側(cè)張開(kāi)），以動(dòng)作決出勝負(fù)，勝者一方的走步人向前跨一大步。游戲反復(fù)進(jìn)行，直至走步入到達(dá)終點(diǎn)，先到終點(diǎn)為勝方。

游戲名稱(chēng)：“孵小雞”：

玩法：游戲者中選一人當(dāng)“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個(gè)“蛋”（可放石頭代替），表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“耗子”，“耗子“在”雞媽媽“身邊鉆來(lái)鉆去，伺機(jī)取“蛋”。“雞媽媽”可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)保護(hù)身體下面的“雞蛋”，但不能離開(kāi)凳子?！昂淖印鄙焓秩　暗啊睍r(shí)，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許在取“蛋”。游戲可玩到“雞蛋”取完為止。

游戲名稱(chēng)：吹羽毛：

玩法：在桌上放根羽毛，參加游戲的兩個(gè)人各站在桌字的兩側(cè)，同時(shí)吹羽毛，將羽毛吹到對(duì)放的一側(cè)落下為勝。

游戲名稱(chēng)：翻線線

玩法：兩人一組，其中一名幼兒將毛線用手指鉤繃好，另一名幼兒用手指翻毛線，要求翻出不同花樣，當(dāng)毛線打結(jié)時(shí)結(jié)束游戲。交換翻線次序重新游戲。

生成主題活動(dòng)“天氣”的設(shè)計(jì)與實(shí)施

主題的產(chǎn)生

孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經(jīng)歷和體驗(yàn)，隨之產(chǎn)生了“雨是怎么來(lái)的？”“天上為什么有云？”等疑問(wèn)。因此我設(shè)計(jì)了“天氣”這一主題活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣，了解天氣常識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對(duì)人們出行、著裝、工作的影響。

2、了解幾種災(zāi)害性的天氣給人們帶來(lái)的危害。

3、愿意通過(guò)多種方法發(fā)現(xiàn)雨量、溫度、風(fēng)向的變化，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量、記錄。

4、了解天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容以及它與人們生活的關(guān)系，主動(dòng)關(guān)心天氣的變化，愿意進(jìn)行天氣記錄。

5、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法。

主題網(wǎng)絡(luò)

龍卷風(fēng)影子光熱日夜

臺(tái)風(fēng)彩虹雨 冰

颶風(fēng)災(zāi)害太陽(yáng) 雪

天氣水 雪

春霧

夏季節(jié)雨具

秋 氣象

冬 雨靴雨衣雨傘

預(yù)報(bào)測(cè)量

預(yù)報(bào)員背景標(biāo)志記錄

說(shuō)明：

實(shí)線表明是預(yù)成內(nèi)容，虛線表明是生成內(nèi)容，雙線是未實(shí)施內(nèi)容。