以夢(mèng)想為話題的作文(二十五篇)
發(fā)布時(shí)間:2025-09-06 以夢(mèng)想為話題的作文大家都寫過作文，尤其是話題作文，它以特定主題為中心，圍繞該主題進(jìn)行素材選擇與寫作。那么，如何才能寫出一篇合適的話題作文呢？以下是小編收集的關(guān)于“夢(mèng)想”的話題作文，希望能為需要的朋友提供參考與借鑒。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
小草的夢(mèng)想
每棵草都有一個(gè)繽紛的夢(mèng)和期待，都有一顆開花的心。
家里種桃花的盆里，近來(lái)長(zhǎng)出了一棵小草。實(shí)在不知道這小小的種子是怎么在這里生根發(fā)芽的，總之，竟長(zhǎng)出一棵小草來(lái)。
蹲下身仔細(xì)觀察，它瘦弱的身軀倚靠在花盆的邊緣。這草從上到下，顏色略微變深，卻都是一樣的水靈靈、嫩綠嫩綠的。打開窗戶，小草會(huì)彎腰觸到泥土，隨風(fēng)飄動(dòng)，跳著靈動(dòng)的舞蹈。
一天清晨，為桃花澆水，那棵小草竟開出一朵小花來(lái)?；ㄊ侨榘咨?，花蕊是淡黃色的，這樣的色彩搭配清新優(yōu)雅。而且這花不是瓣瓣朵朵的，倒像是桃花的迷你版呢。
為桃花澆水時(shí)，水珠不經(jīng)意落在了那朵小花上，滴在了泥土里。有一滴卻消失在了花蕊中，也許是它偷著喝了這甘露吧。
遺憾的是，這小小的白色花朵，迅速地開放，又迅速凋謝，匆匆又匆匆。不久，那棵小小的尖尖的草也褪去了新綠。最后，倒在泥土中。
不過，這草畢竟為我?guī)?lái)了歡樂和贊嘆。雖然，它只開了一朵花，雖然只是很短的時(shí)間，可它綻放了屬于自己的小小的光華。就像那小小的流星，拖著長(zhǎng)尾巴似的藍(lán)色的光，在夜空中留下一道美麗的弧線。雖然它的一生無(wú)比短暫，但它畢竟絢麗過，帶著美好的愿望離開了。也許這就是它的夢(mèng)想吧。
開一朵小小的花，是那棵草不自棄的宣言，是草為生命燃放的煙花，是草躲在鄉(xiāng)下的一次化妝。小小的草，心勁到底有多大？
這一棵草，一朵花，比那聲如巨雷的海潮更令我震撼；比那熱浪四射的.朝陽(yáng)更讓我溫暖；比那逶迤聳立的高山更令我嘆服！
是啊，小草那么渺小，但它把自己的夢(mèng)想開在了一朵花上。短暫的一生，為了那一次綻放，它頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，仿佛有一種不可抗拒的力量推動(dòng)著它。當(dāng)它竭盡全力沐浴在陽(yáng)光中，搖曳在晨風(fēng)里，我們不能不為之喝彩。每棵草都有一顆開花的心。我們是平凡的小草，我們有開花的夢(mèng)，有盛放的自由和權(quán)利。
每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)利，我們能做的就是尊重別人的夢(mèng)想。不管夢(mèng)是如何幼稚，如何卑微，如何不惹人注意，但只要它是善意的、是追求美好的，那么我們何不用欣賞的眼光去贊賞它呢？何不在有些時(shí)候?yàn)樗藢?shí)現(xiàn)夢(mèng)想搖旗吶喊，或提供方便呢？何不向他們那繽紛的夢(mèng)想致敬呢？
我驕傲我是一棵小草，我也有一個(gè)開花的夢(mèng)。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”這句話流傳已久。沒錯(cuò)，在這個(gè)由一群朝氣蓬勃，奮發(fā)向上的有志青年組成的國(guó)家，怎能不優(yōu)秀，但現(xiàn)在仍然不夠，我們要更加有夢(mèng)想，并且大力鼓舞人們奮發(fā)向上。
在古代，總有一群有志青年帶領(lǐng)我們走正確的道路，糾正改變我們的思想，即使?fàn)奚惨獮閭ゴ笾袊?guó)做些貢獻(xiàn)。一位位有志青年在面臨因?yàn)楦锩芩佬虝r(shí)，仍然義正言辭，剛正不阿。這是什么原因？因?yàn)樗麄冇幸活w真誠(chéng)的愛國(guó)心，他們甘愿為祖國(guó)奉獻(xiàn)，是一個(gè)愿為祖國(guó)的未來(lái)，拋頭顱灑熱血的誠(chéng)心！在現(xiàn)代，城鄉(xiāng)發(fā)展不均勻，即使如此，還是只有極少的人愿意到偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村支教，他們不愿意遭受貧苦危險(xiǎn)以及很少的工資。如果這樣，這些人不去發(fā)展這些地區(qū)，又將由哪些人來(lái)發(fā)展呢，這個(gè)結(jié)果將會(huì)使中國(guó)發(fā)展遲緩。話又說(shuō)回來(lái)，這些有文化的青年為何不愿意受一些苦，為中國(guó)的`未來(lái)加把力呢？因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僖活w夢(mèng)想的心，這個(gè)夢(mèng)想即為為中國(guó)的未來(lái)奮發(fā)圖強(qiáng)，而不是僅僅活在物質(zhì)和金錢生活中，所以在我們青少年時(shí)期，我們就應(yīng)該樹立偉大夢(mèng)想，努力去實(shí)現(xiàn)，艱苦奮進(jìn)，爭(zhēng)取擔(dān)當(dāng)民族復(fù)新大仁的時(shí)代新人。再有偉大夢(mèng)想之前，我們?nèi)魏我粋€(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)共同的思想——愛國(guó)！“如果給你一塊錢你愿意賣國(guó)嗎？”這是我們班一位優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)表演講的第一句話，他在這次演講中情緒飽滿，講述著當(dāng)代的社會(huì)進(jìn)步以及相對(duì)其他國(guó)家的優(yōu)勢(shì)，他一個(gè)人站在講臺(tái)上，如同以為大人物，他的氣場(chǎng)以及堅(jiān)定的眼神，歷歷在目?！叭绻o你一億，你愿意賣國(guó)嗎？不！我的回答仍是不！”多么堅(jiān)定的回答，他的情緒同樣也感染著我。祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們的家，我們只有讓家牢固，我們才能向上，健康成長(zhǎng)。
因此，我們應(yīng)該更加努力，為中華之崛起而奉獻(xiàn)力量。我們國(guó)家已經(jīng)在一些領(lǐng)域上小有成就，我們應(yīng)該加油為祖國(guó)開設(shè)一條更寬更敞亮的道路，這些任務(wù)都將由我們這些“建筑師”來(lái)開辟，只要每個(gè)青少年都心懷理想并且去努力追尋，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，祖國(guó)將會(huì)因此繁榮富強(qiáng)。讓我們用最有力的聲響喊出：“加油！祖國(guó)！加油！夢(mèng)想！”
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記得頭一次接觸籃球，還是在我牙牙學(xué)語(yǔ)的年紀(jì)。那個(gè)時(shí)候，爸爸陪我玩耍的時(shí)間比較多一點(diǎn)，他就經(jīng)常帶著我去各種露天的球場(chǎng)看人家打球，偶爾爸爸自己也會(huì)上去打上一兩場(chǎng)?？粗职衷谇驁?chǎng)上揮汗如雨的樣子，我很好奇這個(gè)小小的圓球，有那么大的魅力么？
后來(lái)聽爸爸自己說(shuō)，在他的學(xué)生時(shí)代，籃球技術(shù)還是不錯(cuò)的，對(duì)籃球的熱愛差不多達(dá)到了癡迷的程度下著大雨的.日子里，也要和自己的那幾個(gè)小伙伴在球場(chǎng)上冒雨打球；經(jīng)常逃課去看NBA的總決賽，甚至都顧不上吃午飯?jiān)诎职值挠绊懴?，我也漸漸地喜歡上了籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。雖然我自己的籃球技術(shù)相當(dāng)“爛”，但這并不妨礙我每個(gè)周末都陪爸爸一起看CBA，看NBA的球賽。認(rèn)識(shí)了中國(guó)國(guó)家男子籃球隊(duì)的那群大哥哥們，也認(rèn)識(shí)了科比，庫(kù)里這樣的籃球巨星。每當(dāng)看到那些籃球運(yùn)動(dòng)員馳騁于賽場(chǎng)之上，看到他們展現(xiàn)出來(lái)的精準(zhǔn)的三分投射能力，嫻熟的運(yùn)球過人技巧，雷霆萬(wàn)鈞的暴力扣籃，行云流水般的團(tuán)隊(duì)配合我由衷地贊嘆：這一切都太不可思議了，他們是怎么做到這一切的？或許，這些就是籃球的魅力所在吧！我想，正是他們平時(shí)日復(fù)一日的刻苦訓(xùn)練，對(duì)伙伴之間親密無(wú)間的信任，對(duì)籃球的那種狂熱的喜愛，才會(huì)讓每一場(chǎng)比賽呈現(xiàn)在觀眾面前時(shí)都是如此精彩。
現(xiàn)在我才明白：興趣，是我們做好每一件事情的首要條件！只有對(duì)自己要做的事情產(chǎn)生濃厚的興趣，才能從心底里喜歡它，熱愛它，假以時(shí)日，才能把這件事情做到盡善盡美！或許，籃球運(yùn)動(dòng)注定與我無(wú)緣；或許，我也成為不了爸爸心目中所希望的那種籃球明星的樣子。但是，我可以在其他的方面做出自己的成績(jī)，成為爸爸媽媽的驕傲！比如說(shuō)書法、演講方面，我覺得只要自己足夠努力，有朝一日一定會(huì)有一番作為！
《論語(yǔ)》云：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。人的志向應(yīng)該是遠(yuǎn)大的，沒有任何人可以阻撓，只有你自己才是你夢(mèng)想的主宰。小籃球，大夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱俗约哼h(yuǎn)大的夢(mèng)想去努力拼搏吧！正如那顆小小的籃球一樣，在離手的那一剎那，就注定要為了精準(zhǔn)命中目標(biāo)而努力調(diào)整自己的姿態(tài)，活出自己的精彩！
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為何蜂蜜會(huì)如此香甜，因?yàn)橛忻鄯洳痪氲男羷谂c持久的堅(jiān)持；為何玫瑰會(huì)如此嬌艷，因?yàn)橛谢ò鷪?jiān)定的信念與盛放于荊棘叢中的勇氣；為何青春會(huì)如此絢爛，因?yàn)橛心敲利惖膲?mèng)與成韻的詩(shī)。
我的青春需要詩(shī)與夢(mèng)想。
“天生我材必有用”便是從小熟讀的詩(shī)句。從看的宇航員們懷揣夢(mèng)想遨游太空，正值青春年華的我便由此催發(fā)了我夢(mèng)的小小種子，生長(zhǎng)出了第一片嫩葉--希望成為一名宇航員。小小的我，就是懷著這份信念，漸漸成長(zhǎng)。夢(mèng)雖有但無(wú)知的我卻不懂杜秋娘“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。”的告誡，漸漸的對(duì)電視中新奇的事物的追求勝于我幼時(shí)的夢(mèng)。不久，我的鼻梁上便架上了厚厚的鏡片。如此，我才覺后悔。從此我便只有詩(shī)與我相伴。
而希望似乎還沒拋棄我。
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我個(gè)性的風(fēng)格卻贏得了老師的大加贊賞，這使我很受鼓舞。我又燃起了熾熱的'追夢(mèng)之心，我的小小芽?jī)河钟辛说诙廴~--成為一名作家吧，“棄我去者昨日之日不可留?！?/p>
我希望能夠發(fā)現(xiàn)寫作的樂趣來(lái)，正如杜甫所說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆猶有神，”我開始迫使我讀書起來(lái)，但我仍擺脫不了格式化的寫作，我終究無(wú)法將寫作作為一種快樂，我終究沒有蜜蜂們那樣的堅(jiān)毅之心吶。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！币淮未蔚膲?mèng)想破滅，我夢(mèng)的小草卻更加頑強(qiáng)了，面對(duì)烈火，它欲生出花苞--如今我要成為一名普通教師。也許我并不是一個(gè)意志堅(jiān)定的女孩呢。盡管如此，我也有繽紛的夢(mèng)與陪伴于我 的詩(shī)呢。
嘗蜂的辛勤所釀之蜜，看那玫瑰的信仰所開之花，青春如此的美麗，我也有美好的夢(mèng)想，與成韻的詩(shī)--今日我是百花叢中的一枝，愿明日我便是呵護(hù)每枝花的園丁，也為他們誦讀著那些古老的詩(shī)。
古老的國(guó)學(xué)經(jīng)典的詩(shī)伴隨著繽紛的夢(mèng)，成長(zhǎng)因此而美好。
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我們都有夢(mèng)想，都想展望未來(lái)。為什么祖先會(huì)把夢(mèng)和思想聯(lián)系起來(lái)？也許他希望他的后代每個(gè)人心里都有夢(mèng)想。我不想成為行尸走肉?！皦?mèng)”由森林和黃昏組成，那么它是什么意思呢？一個(gè)人想著如何在夕陽(yáng)下規(guī)劃自己的未來(lái)。想著自己的夢(mèng)，而林是芊芊，所以自己的夢(mèng)不止一個(gè)。
如果一個(gè)人沒有夢(mèng)想，他怎么能和未來(lái)聯(lián)系在一起，他怎么能試著現(xiàn)在就展望未來(lái)？
“思”是由相和心組成的，它的意義是用一顆真誠(chéng)的心大膽地展望未來(lái)。我為自己是中國(guó)人的后代而驕傲。我們的祖先是如此聰明，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)他們的智慧。
祖先創(chuàng)造了夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)，用自己的智慧創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。他們創(chuàng)造了堅(jiān)固的長(zhǎng)城、美麗的`夢(mèng)幻花園、古老的紫禁城等。這就是心中夢(mèng)想的存在，無(wú)數(shù)奇跡的創(chuàng)造。
很多農(nóng)村孩子為了自己的未來(lái)而奮斗；努力工作。正是因?yàn)樗麄冃睦锒加袎?mèng)想，所以對(duì)自己的未來(lái)充滿希望，并為之奮斗。
為什么李連杰，劉煒，章子怡等？在自己的職業(yè)生涯中取得如此成功是因?yàn)樗麄兌加袎?mèng)想。有夢(mèng)想相當(dāng)于邁出人生成功的第一步，所以要為自己的第一步樹立夢(mèng)想，在樹立夢(mèng)想的同時(shí)一點(diǎn)一滴的實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)想和思想的聯(lián)系造就了無(wú)數(shù)成功的人事，讓不可能成為可能。
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放飛夢(mèng)想、成就希望、世界上可以說(shuō)每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而有的會(huì)心想事成，還有的會(huì)使人垂頭喪氣，而我的夢(mèng)想還沒有實(shí)現(xiàn)不過我一定會(huì)讓它在未來(lái)的未來(lái)實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是成為一名軍人或一個(gè)有錢的`CEO因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)不好，而且我還不努力，所以我準(zhǔn)備在八、九年級(jí)女里考上高中，如果成績(jī)不理想，那我就上完高中去當(dāng)兵。不好管怎樣我都會(huì)努力，在努力去完成在未來(lái)能完成的夢(mèng)想。
要完成自己的夢(mèng)想就要比別人付出的更多更多，別人在玩的時(shí)候自己要克制好自己，不能玩要完成自己的夢(mèng)想，好好學(xué)習(xí)成為一個(gè)CEO，自己就不用想那些拿命干活工作的人了，我自用看他們這么干，干好了就給他們發(fā)工資，讓他們更好更努力的為我完成我發(fā)布的任務(wù)。
如果還想現(xiàn)在這樣，我就只能去當(dāng)兵了，當(dāng)兵非常辛苦，每天早早起床，等到晚上才能去睡而且還要訓(xùn)練非常辛苦，如果做不好就要受到懲罰，不過到自己成為一名軍人后，就不用想兵蛋子一樣了，而且每年都會(huì)給軍人發(fā)工資，哈哈聽到發(fā)工資每個(gè)人都很美，可是在努力訓(xùn)練的時(shí)候，可就沒有那么美了。
這就是我?guī)资旰笸瓿傻氖?，是不是一個(gè)天堂一個(gè)地域？哈哈。不過我會(huì)努力讓他變成天堂。
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相信大家都放過風(fēng)箏吧！可是你們有沒有全校師生一起放過風(fēng)箏呢？我們同風(fēng)箏大王___小弟爺爺一起放過風(fēng)箏呢！星期五下午，我們學(xué)校舉行了首屆風(fēng)箏節(jié)。
快到下午一點(diǎn)了，同學(xué)們終于聽到廣播里喊著：“請(qǐng)各班同學(xué)帶上自做的風(fēng)箏到操場(chǎng)集中?！蔽覀冄杆俚嘏藕藐?duì)，來(lái)到操場(chǎng)上。大家都準(zhǔn)備好了，校長(zhǎng)發(fā)話了：“今天我們放飛地點(diǎn)在廿三里街道辦事處廣場(chǎng)，大家注意安全，出發(fā)！”一路上，大家有說(shuō)有笑，同學(xué)們的心情興奮到了極點(diǎn)，天空是那么藍(lán)，四周是那么的清新，小鳥為我們歌唱，路旁的樹木我們點(diǎn)頭。
到了目的地，校長(zhǎng)分配好了每個(gè)年級(jí)的活動(dòng)場(chǎng)地，開始放飛了。我拿著一個(gè)米老鼠的風(fēng)箏，不知從何下手。看著同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙兒的。我忍不住了迅速找了一個(gè)伙伴--何藝楠合作，我倆一人拿著線輪，一人拿著風(fēng)箏，開始了順風(fēng)跑，可是風(fēng)箏就跟我們作對(duì)似的，怎么也飛不起來(lái)，是什么原因呢？我開始靜下心來(lái)，觀看其他同學(xué)，在我仔細(xì)觀察之下，發(fā)現(xiàn)我是順風(fēng)跑，而同學(xué)們是逆風(fēng)跑的。過了一會(huì)兒，我的終于風(fēng)箏也飛上了天。此時(shí)好像四周都活了，風(fēng)箏把我的希望也帶上了天，又撒向了大地讓天地，知道只要不懈努力就一定能成功！
時(shí)間過了大半，只見朱小弟爺爺拿著大風(fēng)箏來(lái)到了同學(xué)中間，那個(gè)線輪牽著風(fēng)箏一收一放，風(fēng)箏慢慢地向空中飛去。突然，風(fēng)向一轉(zhuǎn)風(fēng)箏“嗖”的一下往下掉，同學(xué)們的心一下提到嗓子眼。可是爺爺一點(diǎn)兒也不緊張，風(fēng)箏在他手上如同聽話的孩子，順從著他的指揮。又使勁地往上竄。同學(xué)們不約而同地鼓掌呼喚起來(lái)！
這次風(fēng)箏節(jié)不僅放飛了我們的希望，更把我們學(xué)校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)放上了蔚藍(lán)的天空！
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開篇歌曲《小小少年》
一、開場(chǎng)白
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學(xué)們！
齊：大家下午好！新學(xué)期我們“開心小喇叭”廣播第一次和大家在這里相遇了！
甲：我是主持人（顏欣萌）。
乙：我是主持人（葛一鳴），今天，將由我倆陪大家一起度過這段快樂時(shí)光。
二、校園快訊
甲：時(shí)事縱橫，縱橫天下
乙：秀才不出門，便曉天下事
甲：首先請(qǐng)和我們一起進(jìn)入開心小喇叭的第一個(gè)環(huán)節(jié)“新聞彩虹堂”。
乙：暑假里，我校輔導(dǎo)區(qū)隆重舉行了江洲路小學(xué)擴(kuò)建工程開工奠基儀式。在我們這片XX區(qū)，人口非常密集，為了緩解適齡兒童就近入學(xué)難的問題，區(qū)委、區(qū)政府決定擴(kuò)建江洲路小學(xué)。
甲：江洲路小學(xué)擴(kuò)建工程作為區(qū)級(jí)重點(diǎn)建設(shè)工程，它的開工建設(shè)，標(biāo)志著在不久的將來(lái)，在海陵這塊土地上，將崛起一座現(xiàn)代化的學(xué)校；更標(biāo)志著在不久的將來(lái)，我們將有更充滿生機(jī)的校園環(huán)境，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，真是一個(gè)振奮人心的好消息。
乙：是啊，有了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們還要特別關(guān)注健康。前段時(shí)間，不斷有同學(xué)出現(xiàn)了頭疼，發(fā)熱、咳嗽等流感癥狀，一個(gè)接一個(gè)的請(qǐng)假休息，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，還影響到班級(jí)的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。
甲：俗話說(shuō)的好：疾病要從預(yù)防開始。為了不讓病菌肆意傳播，班主任老師定時(shí)給班級(jí)做消毒，同時(shí)我們?cè)诎嘀魅卫蠋煹膸ьI(lǐng)下，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)預(yù)防流感的方法和相關(guān)知識(shí)，知道了保護(hù)自己的一些方法。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊年P(guān)愛，我們才能這樣健康開心的學(xué)習(xí)和生活。
乙：的確是這樣，老師的愛無(wú)處不在。當(dāng)他們得知我校張雨馨同學(xué)患上慢性腎功能衰竭癥的消息后，紛紛伸出援助之手去幫助張雨馨同學(xué)，短短幾個(gè)小時(shí)，就籌集到6千多元，這不正體現(xiàn)了老師們的一片愛生情嗎？
甲：老師愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，自古“尊師”就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了表達(dá)對(duì)老師崇高的敬意及謝意，大隊(duì)部號(hào)召各班同學(xué)利用教師節(jié)前一周開始設(shè)計(jì)制作心意卡送給老師。同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，親手制作卡片，盡管樣式簡(jiǎn)單，但都體現(xiàn)了同學(xué)們一份濃濃的感恩心。教師節(jié)這天，當(dāng)我們手捧自制的卡片和玩偶花在校門口迎接每一位到校的老師時(shí)，那一聲聲“老師，節(jié)日快樂！”，我們知道老師們一定感受到了那份真摯的情。
音樂：《明天會(huì)更好》
三、禮儀小知識(shí)
甲：下面為大家播送的欄目是知識(shí)百寶箱。
乙：中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。今天我們一起了解的禮儀主題是——《學(xué)做人、做好人》
甲：做人要誠(chéng)實(shí)守信。
乙：做事要嚴(yán)己寬人。
甲：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好兒女，在社會(huì)做個(gè)好公民，是我們所應(yīng)該做的。
乙：是的，我認(rèn)為：我們小學(xué)生從小就應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
甲：對(duì)??！我們中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信的美德，有個(gè)成語(yǔ)叫“一諾千金”。你能給同學(xué)們講一下“一諾千金”這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)嗎？
乙：當(dāng)然可以！《一諾千金》說(shuō)的是：漢朝有個(gè)叫季布的人，他非常講信用，因此大家很信任他，認(rèn)為季布的一個(gè)承諾比千金還珍貴。后來(lái)，季布遇到了危險(xiǎn)，許多人都來(lái)幫助他，使他安度難關(guān)。
甲：哦，看來(lái)，處處講誠(chéng)信，不僅能得到他人的尊重，也能使自己受益無(wú)窮??！今天，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，人們之間打交道更為頻繁。在這種情況下，誠(chéng)實(shí)守信就顯得更為重要了。
乙：試想，如果社會(huì)上充滿了謊話、假貨、詐騙，人們還怎么能正常地生活？所以誠(chéng)實(shí)守信應(yīng)當(dāng)是做人最起碼、最基本的原則。
甲：你說(shuō)得對(duì)！那么，在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的好品質(zhì)呢？
乙：想擁有“誠(chéng)信”這一品質(zhì)，你就必須做到以下幾點(diǎn)：
一、要做到表里如一，言行一致。老師在與不在同樣遵守紀(jì)律，無(wú)人監(jiān)督與有人監(jiān)督時(shí)一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)和工作。
二、要胸懷坦蕩，光明磊落。做錯(cuò)了事就勇于承認(rèn)，認(rèn)真改正，不隱瞞、不掩蓋、不推卸，敢于承擔(dān)責(zé)任。
三、與人交往要講信用。參加各種活動(dòng)、赴約、做客等都不要遲到。如有特殊情況，不能赴約或晚到，必須及時(shí)告知對(duì)方，取得對(duì)方的諒解。
甲：聽你講了這么多，我倒想起這樣一件事了：
有一次，小明答應(yīng)和小剛出去打籃球。但是，小明的奶奶突然心臟病發(fā)作，疼得厲害。小明想陪奶奶去醫(yī)院?？墒撬呀?jīng)和小剛約好出去打籃球，他就打了個(gè)電話給小剛，說(shuō)明了理由并說(shuō)他不能赴約了，取得了小剛的原諒。這就能說(shuō)明小明是個(gè)講信用的人。
乙：我想：同學(xué)們聽了你講的故事，一定都知道以后該怎么做，才算有誠(chéng)信了吧！那么，你能跟大家說(shuō)說(shuō)：倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信有什么意義嗎？
甲：意義可大著呢！隨著社會(huì)的發(fā)展，人與人交往與合作的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。只有講誠(chéng)信，才能得到別人的信任與尊重。講誠(chéng)信，不僅有利于加強(qiáng)個(gè)人品德的修養(yǎng)，還有利于事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。一個(gè)營(yíng)業(yè)員講信用，既能使顧客得到良好的服務(wù)，也為這個(gè)商店贏得了好名聲，帶來(lái)了好效益。一個(gè)企業(yè)講信用，就會(huì)贏得消費(fèi)者的信賴，樹立良好的企業(yè)形象，使企業(yè)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于不敗之地。
我們現(xiàn)在雖然只是小學(xué)生，但是，我們也應(yīng)該從小時(shí)候做起，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好品質(zhì)，將來(lái)才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有一席之地！
乙；真是聽君一席話——?jiǎng)僮x十年書??！我從你的話語(yǔ)中，明白了許多做人的道理。真要謝謝你！
甲：其實(shí)，我們做人不僅要做到誠(chéng)實(shí)守信，在平常生活中，我們做事更要嚴(yán)己寬人。
乙：什么叫嚴(yán)己寬人呢？
甲：嚴(yán)己寬人就是嚴(yán)于律己。嚴(yán)己，是指遵循一定的道德準(zhǔn)則和行為來(lái)要求和約束自己；寬人，是指用寬宏大量的心胸和團(tuán)結(jié)友愛的態(tài)度來(lái)對(duì)待他人。
乙：那么，我們?cè)诩w中如何做到嚴(yán)己寬人呢？
甲：第一、要善于自我反省。
中國(guó)古代有位叫曾子的學(xué)者，堅(jiān)持“吾日三省吾身”，就是每天從三方面檢查自己的表現(xiàn)，幫別人做事負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)？與朋友交往講不講信用？老師傳授的知識(shí)有沒有復(fù)習(xí)？自覺進(jìn)行反省，能不斷發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，及時(shí)加以改正，從而有利于自己的.進(jìn)步。
第二、要堅(jiān)持“仁義謙和”的待人原則。
學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人，遇事設(shè)身處地為他人著想，體諒他人的處境和心情。
第三、要多做自我批評(píng)。
當(dāng)與他人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，要先想想自己有什么地方做得不對(duì)，先做自我批評(píng)，而不是一味地指責(zé)別人。
乙：當(dāng)然，提倡嚴(yán)己寬人不是不講原則地去遷就別人的錯(cuò)誤行為，對(duì)于損害國(guó)家、人民和集體利益的行為，應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明地對(duì)其提出嚴(yán)肅的批評(píng)。我這里有兩個(gè)小故事，讓我們一起來(lái)聽聽吧。
甲：做作業(yè)時(shí)，小強(qiáng)有一道題不會(huì)做，請(qǐng)教小紅?？尚〖t沒想一會(huì)兒就顯得不耐煩了，小強(qiáng)看穿了小紅的心思，便悄悄地走掉了。小紅很不好意思，便在心里暗暗下定決心：這次幫助小強(qiáng)解答習(xí)題很沒耐心，我今后要注意克服。
乙：我也來(lái)說(shuō)一個(gè)故事吧：有一天，天空烏云密布，很快就下起了雷陣雨。小剛從雨中看見一位老爺爺拄著一根拐杖一巔一巔地走路，老爺爺沒有帶雨傘，正冒雨往家趕。小剛快步走上去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，雨下得很大，我送您回家吧！”老爺爺笑得嘴都合不攏。
甲：這個(gè)同學(xué)助人為樂的精神真是值得我們學(xué)習(xí)??！
乙：是啊！那么就讓我們一起從小事做起，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)己寬人的人，做個(gè)好學(xué)生、好兒女、好公民吧！
音樂：《背景音樂》
四、七彩作文
甲：同學(xué)們，今年是我們偉大的祖國(guó)誕辰60周年，為歌頌祖國(guó)，同學(xué)們都用自己的方式表達(dá)著對(duì)祖國(guó)的一片深情，下面就讓我們一起聽聽四（1）班竺雨岑同學(xué)想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)寫什么。
乙：給祖國(guó)媽媽的一封信（竺雨岑）
親愛的祖國(guó)媽媽：
您好！我是XX市海光中心小學(xué)四（1）班的竺雨岑。今年的10月1日是您60歲的生日，在這里我提前祝您生日快樂。
60年來(lái)您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，您也取得了一個(gè)又一個(gè)偉大的成就。60年前和60年后的對(duì)比，可以說(shuō)是天和地的差距。在這60年里，我的家鄉(xiāng)——泰州也發(fā)生了巨大的變化，這其中交通的變化可算是最快也是最大的了。
聽爺爺說(shuō)，建國(guó)初期時(shí)，泰州的道路都是泥土路面，坑坑洼洼、彎彎曲曲、很狹窄，行車、走路都十分擁擠。如果遇上下雨天，出去一趟，回來(lái)時(shí)鞋上、褲管上滿是臟兮兮的泥巴。當(dāng)時(shí)的泰州城區(qū)僅有一條貫穿南北的窄窄的海陵路，老百姓出行很不方便。
可如今泰州的交通真是便利?。∪菍掗?、筆直的柏油路或水泥路，四通八達(dá)，路邊設(shè)置了漂亮的綠化帶，路中心還進(jìn)行了分道（四車道，甚至是六車道）。這不僅美化了環(huán)境，凈化了空氣，還有效地減少了交通事故的發(fā)生。
更神奇的是在道路的十字路口，不僅安裝了“紅綠燈”，還安裝了“電子眼”。如果有一些司機(jī)闖紅燈、超速等，“電子眼”就立即把司機(jī)的車牌號(hào)拍攝下來(lái)，并通過信息網(wǎng)隨即查找出車主，給予相應(yīng)的處罰，極大地保證了司機(jī)和行人的安全。
爺爺年代的交通工具只有人力三輪車，后來(lái)逐漸有了自行車以及少量的公交車?，F(xiàn)在的交通工具花樣繁多，公路上自行車、電動(dòng)車、摩托車、小轎車、公交車，車水馬龍，川流不息，非常熱鬧。
近年來(lái)，泰州的交通得到了前所未有的迅猛發(fā)展。寧通高速公路、火車站的成功開通，泰州長(zhǎng)江大橋以及飛機(jī)場(chǎng)的建設(shè)，增進(jìn)了泰州與全國(guó)各地之間的交流，同時(shí)也吸引了世界各國(guó)的友人來(lái)泰州旅游、投資、開發(fā)。
泰州這座古城，如今也已發(fā)生著翻天覆地的變化。祖國(guó)媽媽，您的崛起，令世界矚目。我們?cè)谀膽驯Ю镩L(zhǎng)大，感到無(wú)比的幸福。我要深情地說(shuō)一聲：“祖國(guó)媽媽，我為您驕傲！我們每一個(gè)中華兒女都為您自豪！您的明天一定會(huì)更加美好！”
此致
敬禮！
愛您的孩子：竺雨岑
20xx年x月x日
音樂：《今天是你的生日，我的中國(guó)》
五、歡樂跳跳豆
甲：接下來(lái)是歡樂跳跳豆欄目，我們帶來(lái)幾則笑話，讓大家開懷一笑。
乙：第一個(gè)故事：提前準(zhǔn)備。
放學(xué)前，老師吧小明叫到辦公室里，拿了一片止痛片給小明服下。
小明不解地問：“老師，我哪也不疼呀！”
老師說(shuō)：“別急，回家就疼了，我已經(jīng)把你考試不及格的消息告訴你爸爸了?！?/p>
（相應(yīng)的音樂音效）
甲：第二個(gè)故事：剛才。
小松鼠獨(dú)自在家，突然，傳來(lái)一陣敲門聲，它開門一看，沒有人，再朝地上一看，有一只蝸牛。
小松鼠嚇了了一跳，一腳把蝸牛踢了出去。
十年后的一個(gè)晚上，還是那只松鼠獨(dú)自在家。又是一陣敲門聲，松鼠開門一看，是十年前的那只蝸牛。
那只蝸牛氣急敗壞地對(duì)松鼠說(shuō)：“哼，剛才你為什么踢我？！”
音樂：《小鯉魚歷險(xiǎn)記片尾曲》
六、小小保護(hù)傘
甲：在今天的小小保護(hù)傘欄目中，我們將送給同學(xué)們一首校園安全歌，希望大家安全時(shí)刻放心上。
乙：不完火，防觸電，
甲：陌生人，莫輕信，
乙：人遇險(xiǎn)，即呼救，
甲：大樹下，高樓旁，
乙：勿躲雨，避雷傷，
甲：在樓上，禁扔物，
乙：安全第一最重要。
甲：同學(xué)們，上學(xué)校，
乙：交通安全別忘掉，
甲：走路要走人行道，
乙：紅燈停，綠燈行，
甲：騎車子，要當(dāng)心，
乙：聽從指揮不亂跑，
甲：尖利器，不亂玩，
乙：課間不能追逐和打鬧。
甲：校園安全要注意，
齊：我們爭(zhēng)做模范好少年，好少年。
音樂：《春天在哪里》
七、哆來(lái)咪點(diǎn)歌臺(tái)
甲：又到了點(diǎn)歌臺(tái)時(shí)間，你有什么祝愿嗎？你想把自己的祝愿告訴對(duì)方嗎？那么請(qǐng)你告訴我們吧！我們幫你傳達(dá)心聲！
乙：今天是你同學(xué)的生日嗎？你想送什么禮物給他呢？一首歌能代表你所有的祝福。請(qǐng)你來(lái)告訴我們吧！我們的點(diǎn)歌臺(tái)將幫你傳送你的祝福！
甲：在今天的點(diǎn)歌臺(tái)環(huán)節(jié)里，我和葛一鳴同學(xué)把一首好聽的歌曲《隱形的翅膀》送給全體老師和同學(xué)們，祝大家天天快樂，乘著雙翅越飛越高！
音樂：《隱形的翅膀》結(jié)束。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
甲：尊敬的老師、親愛的同學(xué)
乙：你們好！紅領(lǐng)巾廣播開始啦！
甲：我是六(1)中隊(duì)的廖振豪
乙：我是六(1)中隊(duì)的韓懿婷
甲：親愛的老同學(xué)，新同學(xué)，我們歡迎你，歡迎你在這個(gè)春意濃濃的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來(lái)了20xx年新學(xué)期。同學(xué)們，我們知道，春天是播種的季節(jié)，只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子，秋天才會(huì)有滿意的收獲。
甲：同學(xué)們，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，讓我們?cè)谛聦W(xué)期共同努力。
乙：今天，紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園動(dòng)態(tài)》、《校園新星》、《二小文摘》、《小眼睛大世界》、《生活快遞》和《溫情點(diǎn)歌臺(tái)》六個(gè)欄目。
甲：下面請(qǐng)聽詳細(xì)內(nèi)容：
一、校園動(dòng)態(tài)
甲：首先進(jìn)入“校園動(dòng)態(tài)”
乙：扎實(shí)創(chuàng)新動(dòng)力前行——新區(qū)二小20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期開工大會(huì)報(bào)道
伴隨著20xx年春節(jié)的遠(yuǎn)去，新的一學(xué)期又開始了，2月3日全校教師在多功能廳參加了學(xué)校的開工大會(huì)，大會(huì)首先由王文英校長(zhǎng)向大家介紹本學(xué)期的工作計(jì)劃，計(jì)劃突出“精細(xì)、創(chuàng)新、突破”幾個(gè)關(guān)鍵詞，也傳達(dá)了王校長(zhǎng)在新的一年工作中對(duì)大家的要求與希望。隨后分別由崔怡紅副校長(zhǎng)介紹新學(xué)期人事變動(dòng)、課務(wù)調(diào)整情況及開學(xué)日程安排，高楓副校長(zhǎng)介紹新學(xué)期教室領(lǐng)導(dǎo)的變動(dòng)及對(duì)教室領(lǐng)導(dǎo)工作提了幾點(diǎn)希望。最后由牛妞老師和李春暉老師作為教師代表發(fā)言，兩位老師分別向大家表明了新學(xué)期工作的努力方向，代表了全校教師的心聲。
隨著開工大會(huì)的圓滿結(jié)束，新的一學(xué)期又將忙碌地開始，相信各位老師在扎實(shí)踐行規(guī)劃的創(chuàng)新舉措中一定能為為二小的突飛猛進(jìn)貢獻(xiàn)自己的力量！
甲：“感恩快樂”——新區(qū)二小20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮
四季更替，最是一年春光好。我們用心觸動(dòng)著春的節(jié)奏，帶著新年的喜悅和憧憬在這個(gè)春天里又一次出發(fā)。20xx年2月6日早上8點(diǎn)，正逢元宵節(jié)，外面下著雨，但是新區(qū)二小校園卻充滿暖意，正在舉行“感恩快樂”——新區(qū)二小20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期開學(xué)典禮。
首先，高楓副校長(zhǎng)給同學(xué)們帶來(lái)了新學(xué)期的祝福與希望；接著，被太倉(cāng)市精神文明辦、太倉(cāng)市婦聯(lián)、太倉(cāng)市教育局聯(lián)合授予“太倉(cāng)市‘百名教子有方好父母’”——六(4)班許雯媽媽錢秋芳也給同學(xué)們講了平時(shí)孩子應(yīng)該怎樣與父母溝通交流的經(jīng)驗(yàn)；隨后，學(xué)校為每位學(xué)生準(zhǔn)備了一張百川贈(zèng)言，上面寫著新學(xué)期的祝福語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生在新的學(xué)期中有新的希望；最后，全體師生在校歌《共譜愛的樂章》中結(jié)束本次開學(xué)典禮。
乙：在常規(guī)中求改革——新區(qū)二小20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期教室領(lǐng)導(dǎo)開工會(huì)議
一個(gè)好的開始是成功的一半，一個(gè)堅(jiān)實(shí)的框架才能搭出雄偉的大樓。在20xx年2月4日下午，新區(qū)二小的教室領(lǐng)導(dǎo)集中在多功能廳，召開了本學(xué)期第一次教室領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議。
會(huì)議共有四個(gè)議程，首先由總務(wù)處周主任對(duì)開學(xué)收費(fèi)工作進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，力保收費(fèi)工作順利進(jìn)行。第二個(gè)議程由德育處朱主任對(duì)本學(xué)期的教室領(lǐng)導(dǎo)工作做了一個(gè)初步的安排，并布置了開學(xué)初的相關(guān)工作，且叮囑教室領(lǐng)導(dǎo)一定要做好開學(xué)初的收費(fèi)工作，讓父母開開心心報(bào)名，學(xué)生順利進(jìn)入本學(xué)期的學(xué)習(xí)。會(huì)議的第三項(xiàng)議程由德育處馬璇老師對(duì)本學(xué)期要填寫的相關(guān)表格進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，并安排了本學(xué)期健康課的相關(guān)內(nèi)容。會(huì)議最后，由高校長(zhǎng)講話，對(duì)本學(xué)期的教室領(lǐng)導(dǎo)工作提出了幾點(diǎn)期許。
刻室領(lǐng)導(dǎo)工作任重而道遠(yuǎn)，它牽系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)，牽系著父母的殷切希望，如果說(shuō)教師工作是一項(xiàng)良心工作，那么教室領(lǐng)導(dǎo)工作則是一項(xiàng)偉大的良心工程，希望教室領(lǐng)導(dǎo)能保持一顆愛學(xué)生的心，主動(dòng)投入到教室管理工作中，用微笑面對(duì)一切，做一個(gè)幸福的教室領(lǐng)導(dǎo)！
二、校園新星
乙：接下來(lái)我們進(jìn)入“校園新星”欄目
甲：今天，給大家介紹的是六(1)中隊(duì)的金銘隊(duì)員，他在這個(gè)寒假中能自主安排學(xué)習(xí)、休息和鍛煉時(shí)間。在學(xué)習(xí)方面，針對(duì)上學(xué)期期末語(yǔ)文成績(jī)不太理想的實(shí)際情況，他能為自己制定一個(gè)系統(tǒng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃，閱讀較多課外書籍的同時(shí)復(fù)習(xí)鞏固了之前的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)主動(dòng)撰寫自己的讀后感和數(shù)學(xué)小日記。在休息方面，金銘能夠勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)一段時(shí)間后能放下書本，去欣賞綠色植物或者為父母做一些力所能及的小事。在健體方面，他能每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行散步、打羽毛球等運(yùn)動(dòng)，既增強(qiáng)了個(gè)人體質(zhì)，又與家人、朋友增進(jìn)了感情。金銘這種會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)休息、會(huì)健體的“三會(huì)”精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
三、二小文摘
乙：下面讓我們一起走進(jìn)“二小文摘的好書推薦”欄目
甲：書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它能開啟我們心靈的智慧之窗。今天，我首先要向大家推薦《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書。你們可別以為這是小兒科的讀物，其實(shí)在薄薄的.書頁(yè)之間，蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)，它能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的生活海洋、自然世界，幫助我們消除心中的疑難。
乙：如《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的生活篇，它會(huì)告訴生活的常識(shí)、小秘訣及生活中的科學(xué)現(xiàn)象；自然篇?jiǎng)t會(huì)向我們呈現(xiàn)大自然的神奇窗口：植物之間的特殊關(guān)系、動(dòng)物的生活習(xí)性、大自然中的奇異現(xiàn)象……讓你在廣闊的天地里盡情遨游。
四、小眼睛大世界
乙：今天的“小眼睛大世界”為大家介紹的是最近濟(jì)南女孩鄭雯今被牛津大學(xué)錄取的新聞。她是近年來(lái)濟(jì)南首位被牛津大學(xué)錄取的學(xué)生，也是唯一沒有經(jīng)過面試就踏入牛津大學(xué)的學(xué)生。她的成功秘訣是勞役結(jié)合，興趣愛好廣泛，主動(dòng)參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，絕不做書呆子。
五、生活快遞
甲：“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了和鄭雯今大姐姐一樣實(shí)現(xiàn)我們自己心中的夢(mèng)想，讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜時(shí)間，用我們充實(shí)的每日、每時(shí)、每刻，去努力學(xué)習(xí)！
乙：新學(xué)期，新起點(diǎn)，我們六(1)中隊(duì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1.開好頭，起好步，抓好開學(xué)第一周。凡是開頭難，優(yōu)良的開端是成功的一半，我們要把心思收回來(lái)，專心聽課，按時(shí)完成作業(yè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)良開端。
2.要樹立自信心。有位教育家曾說(shuō)過：要培養(yǎng)一個(gè)人只要培養(yǎng)他的自信心，要?dú)缫粋€(gè)人只要?dú)缢淖孕判?。這就足以說(shuō)明自信心對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。我們要懂得“我自信，我出色，我努力，我成功”！堅(jiān)信付出總有回報(bào)，一分辛勞一分才，一分耕耘，一分收獲。
3.要勇于挑戰(zhàn)自我。，我們一定要好好把握現(xiàn)在，勤學(xué)苦練，不斷完善自我。父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯苦讀！拿出實(shí)際行動(dòng)，以一顆感恩之心，爭(zhēng)當(dāng)一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)生，讓老師放心，讓父母放心。
六、溫情點(diǎn)歌臺(tái)
甲：老師們、同學(xué)們！回首過去，我們激情澎湃，展望未來(lái)，我們豪情滿懷！
乙：新的起點(diǎn)，新的希望，號(hào)角催人奮進(jìn)，機(jī)遇蘊(yùn)涵精彩。
甲：最后在《最初的夢(mèng)想》的歌聲中恭祝全體教師身體健康，萬(wàn)事如意！祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步。
齊：這一期的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，主持人再次祝愿大家有個(gè)好心情，同學(xué)們，再見！
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
活動(dòng)主題：
“夢(mèng)想啟航，文具助力——開學(xué)季大放送”
活動(dòng)背景：
隨著新學(xué)期的臨近，學(xué)生們紛紛準(zhǔn)備迎接新的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，文具作為學(xué)習(xí)的`重要工具，需求量激增。為了回饋廣大師生及家長(zhǎng)的支持，同時(shí)吸引更多顧客，本文具店特舉辦開學(xué)季促銷活動(dòng)，旨在為學(xué)生提供豐富多樣的文具選擇，以優(yōu)惠的價(jià)格助力他們開啟精彩的學(xué)習(xí)之旅。
活動(dòng)時(shí)間：
預(yù)熱期：開學(xué)前一周（線上宣傳+線下布置）
正式活動(dòng)期：開學(xué)首周（周一至周五）
延續(xù)優(yōu)惠期：開學(xué)第二周周末（針對(duì)未趕上首周優(yōu)惠的顧客）
目標(biāo)群體：
中小學(xué)生及其家長(zhǎng)
大學(xué)生及研究生
教師及教育工作者
活動(dòng)內(nèi)容：
1. 開學(xué)禮包，一站購(gòu)齊
設(shè)計(jì)多款開學(xué)必備文具禮包，包含筆記本、筆、尺子、橡皮、文件夾、書包等，根據(jù)不同年級(jí)需求定制，享受打包價(jià)優(yōu)惠。
特設(shè)“學(xué)霸套裝”，包含高端書寫筆、錯(cuò)題本、彩色標(biāo)記筆等，適合追求高效學(xué)習(xí)的學(xué)生。
2. 滿額贈(zèng)禮，驚喜連連
單筆消費(fèi)滿xx元，贈(zèng)送精美文具小禮品（如書簽、便簽紙、文具袋等），增加購(gòu)物樂趣。
消費(fèi)滿額還可參與抽獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品包括電子產(chǎn)品（如平板電腦、學(xué)習(xí)耳機(jī)）、高端文具套裝等。
3. 會(huì)員專享，加倍回饋
活動(dòng)期間，新老會(huì)員均可享受額外折扣或積分加倍政策。
會(huì)員積分可用于兌換指定商品或參與專屬活動(dòng)。
4. 限時(shí)秒殺，搶購(gòu)不停
每天特定時(shí)段（如上午10點(diǎn)、下午3點(diǎn)）開啟線上秒殺活動(dòng)，精選文具以超低價(jià)限時(shí)搶購(gòu)。
線下門店同步設(shè)置“快閃優(yōu)惠區(qū)”，每日更新特價(jià)商品，先到先得。
5. 環(huán)保倡議，綠色文具
推廣環(huán)保文具產(chǎn)品，如可降解筆、再生紙筆記本等，購(gòu)買指定環(huán)保文具享受額外折扣。
鼓勵(lì)顧客使用自帶購(gòu)物袋，減少塑料使用，前100名顧客可獲得定制環(huán)保文具袋一個(gè)。
6. 互動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)習(xí)交流
店內(nèi)設(shè)置“學(xué)習(xí)角”，邀請(qǐng)教育專家或?qū)W霸分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，顧客可參與互動(dòng)問答，贏取文具獎(jiǎng)品。
開展“文具DIY”活動(dòng)，顧客可親手制作個(gè)性化文具，增強(qiáng)購(gòu)物體驗(yàn)。
宣傳策略：
線上宣傳：利用社交媒體（微信、微博、抖音等）發(fā)布活動(dòng)預(yù)告、優(yōu)惠信息、顧客反饋視頻，增加曝光度。
線下布置：店鋪內(nèi)外懸掛活動(dòng)橫幅、海報(bào)，設(shè)置醒目的促銷標(biāo)識(shí)，營(yíng)造濃厚的開學(xué)氛圍。
合作推廣：與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)合作，通過發(fā)放宣傳單頁(yè)、聯(lián)合舉辦講座等方式擴(kuò)大影響力。
注意事項(xiàng)：
確保商品質(zhì)量，避免因促銷而降低品質(zhì)。
加強(qiáng)員工培訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量，確保顧客滿意。
關(guān)注庫(kù)存情況，及時(shí)補(bǔ)貨，避免斷貨現(xiàn)象。
活動(dòng)結(jié)束后，收集顧客反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動(dòng)提供參考。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
一、活動(dòng)背景與目標(biāo)
隨著新學(xué)期的臨近，學(xué)生們紛紛準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，文具作為學(xué)習(xí)不可或缺的`工具，其需求量在這一時(shí)期顯著增長(zhǎng)。為了抓住開學(xué)季的市場(chǎng)機(jī)遇，提升品牌知名度與顧客忠誠(chéng)度，本文具店特策劃開學(xué)季營(yíng)銷活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
“啟航新學(xué)期，文具伴你行”——開學(xué)季文具盛宴
三、活動(dòng)時(shí)間
預(yù)熱期：開學(xué)前一周（線上宣傳+線下布置）
正式活動(dòng)期：開學(xué)首周（具體日期根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)校開學(xué)時(shí)間調(diào)整）
延續(xù)期：開學(xué)第二周，針對(duì)未參與活動(dòng)的.顧客進(jìn)行補(bǔ)充促銷
四、活動(dòng)內(nèi)容
1. 開學(xué)禮包，限時(shí)搶購(gòu)
內(nèi)容：設(shè)計(jì)多款開學(xué)必備文具套裝，包含筆記本、筆、尺子、橡皮、文件夾等，以優(yōu)惠價(jià)格出售，每款套裝均附帶精美書簽或勵(lì)志明信片一張。
宣傳：通過社交媒體、學(xué)校周邊海報(bào)及店內(nèi)展示進(jìn)行預(yù)熱宣傳，強(qiáng)調(diào)“一站式購(gòu)齊，省心省力”。
2. 滿額贈(zèng)禮，學(xué)習(xí)加油
規(guī)則：活動(dòng)期間，單筆消費(fèi)滿一定金額（如200元）即可獲贈(zèng)定制版學(xué)習(xí)小禮品，如便攜臺(tái)燈、文具袋、卡通造型筆筒等，鼓勵(lì)顧客增加購(gòu)買量。
亮點(diǎn)：禮品設(shè)計(jì)需符合學(xué)生審美，兼具實(shí)用性與趣味性。
3. 會(huì)員專享，積分翻倍
措施：活動(dòng)期間，會(huì)員購(gòu)物積分翻倍累積，積分可用于兌換商品或參與后續(xù)會(huì)員專屬活動(dòng)。
目的：增強(qiáng)會(huì)員粘性，促進(jìn)會(huì)員復(fù)購(gòu)。
4. 互動(dòng)游戲，贏取文具
形式：在店內(nèi)設(shè)置互動(dòng)區(qū)域，如“知識(shí)問答”、“文具拼圖挑戰(zhàn)”等趣味游戲，顧客參與并獲勝即可獲得文具獎(jiǎng)品。
效果：增加購(gòu)物趣味性，吸引顧客停留，提升店鋪人氣。
5. 線上直播，帶貨優(yōu)惠
安排：利用抖音、快手等平臺(tái)進(jìn)行開學(xué)季文具直播，邀請(qǐng)知名教育博主或?qū)W生代表參與，介紹產(chǎn)品特點(diǎn)，發(fā)放直播專屬優(yōu)惠券。
亮點(diǎn)：直播過程中穿插抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，獎(jiǎng)品為文具大禮包或高額代金券，提升觀看與參與熱情。
五、宣傳策略
社交媒體：利用微博、微信公眾號(hào)、抖音、小紅書等平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)預(yù)告、精彩瞬間及用戶反饋，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。
線下宣傳：在學(xué)校周邊、商業(yè)街等人流密集區(qū)域投放海報(bào)、橫幅，設(shè)置宣傳展板。
口碑營(yíng)銷：鼓勵(lì)顧客通過社交媒體分享購(gòu)物體驗(yàn)，參與集贊贏好禮活動(dòng)，利用口碑效應(yīng)吸引更多顧客。
六、后期跟進(jìn)
數(shù)據(jù)分析：活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)銷售數(shù)據(jù)、顧客反饋進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，評(píng)估活動(dòng)效果。
顧客回訪：通過電話、郵件或社交媒體向參與活動(dòng)的顧客發(fā)送感謝信及后續(xù)優(yōu)惠信息，維護(hù)顧客關(guān)系。
經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議，總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一次營(yíng)銷活動(dòng)提供參考。
通過以上方案的實(shí)施，文具店不僅能在開學(xué)季期間實(shí)現(xiàn)銷量的快速增長(zhǎng)，還能有效提升品牌形象，增強(qiáng)顧客粘性，為全年的經(jīng)營(yíng)奠定良好基礎(chǔ)。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
學(xué)校和我們家長(zhǎng)都一樣，都希望孩子們能健健康康，快快樂樂地長(zhǎng)大，好好讀書，認(rèn)真做人，所以給每位一年級(jí)同學(xué)的家長(zhǎng)開辦家長(zhǎng)學(xué)校。通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，我們更充分地感受到了學(xué)校追求一流和全面素質(zhì)教育的努力。
記得第一次參加家長(zhǎng)學(xué)校的開學(xué)典禮時(shí)，還帶著不少的疑惑：家長(zhǎng)學(xué)?！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當(dāng)一堂課聽下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對(duì)我們這些年輕父母專門開辦的學(xué)校，也是讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹立正確的教育觀和人才觀；更是讓我們明白做人遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！
下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：
一、賞識(shí)教育
關(guān)于賞識(shí)教育，我還特地買過碟子來(lái)看過，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽老師提起。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當(dāng)然，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛他們！
二、學(xué)會(huì)寬容，拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。我常常告訴兒子，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人?；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！
都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī)，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對(duì)于自己的兒子，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在，幾乎沒受過挫折，也沒經(jīng)歷過失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒被老師批評(píng)過的他由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見，過于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的.事情時(shí)沒有承受能力，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙婏L(fēng)雨是有必要的。出國(guó)留學(xué)有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問為什么？他說(shuō)因?yàn)樯险n講話，在我還沒來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽，你不是說(shuō)要讓我接受挫折教育嗎？被老師罰站了算是接受挫折了吧！當(dāng)時(shí)我就笑了，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事。
四、承受委屈
承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn)，是更為成熟更為深沉的勇敢。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)？如何在社會(huì)中找到自己？又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心？
那么孩子在學(xué)?；蚴瞧渌胤绞芰宋?，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓，這種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格。
五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣！成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問問自己是否這樣做了。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，那么希望通過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空。
六、一分付出一分收獲
有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí)。也許這話不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂就多快樂，在他還是無(wú)憂少年時(shí)盡情享受快樂時(shí)光?？墒?，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng)，所以為了不輸在起跑線，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西。當(dāng)然，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流，實(shí)施“開放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了，才有可能獲得你想要的結(jié)果。
記得有這樣一段話：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗；假如你的孩子不能成為一片汪洋，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅；假如你的孩子不能成為一位名人，那就讓他做一個(gè)平凡的人，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人，只要他誠(chéng)實(shí)、正直、善良、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人，這就足夠了。
通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人。同時(shí)作為家長(zhǎng)也應(yīng)注意自己的言行舉止，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長(zhǎng)、輕松學(xué)習(xí)。
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這次家長(zhǎng)會(huì)，從準(zhǔn)備來(lái)看，是充分的，從意義上來(lái)說(shuō)，是積極的。我作為一名一年級(jí)普通的家長(zhǎng)，也想談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。入學(xué)的第一次開家長(zhǎng)會(huì)有很大的收獲，在與家長(zhǎng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過去對(duì)孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育好孩子。
一、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。今后，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問問他今天在學(xué)校的情況，有沒有不開心，和同學(xué)有沒有鬧別扭等等……總之，關(guān)心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀念的問題。
二、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對(duì)安靜，讓孩子能安心、凈心。
三、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。
四、最重要的一點(diǎn)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
1、孩子的生活習(xí)慣。
①我們的.孩子應(yīng)該早睡早起，生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺晚了，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至出現(xiàn)打瞌睡的情況。
②我們應(yīng)該好好培養(yǎng)孩子的生活自理能力。一年級(jí)孩子，自理能力還是比較弱的，孩子應(yīng)自己整理書包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過程，需要我們家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。
2、孩子的學(xué)習(xí)方面。
①寫的習(xí)慣。我家孩子的寫字姿勢(shì)要是不太對(duì)，我在旁邊看著就時(shí)時(shí)喊：“背要直起來(lái)，頭要抬一點(diǎn)，抓筆的姿勢(shì)對(duì)了嗎？”所以說(shuō)我們家長(zhǎng)要注意孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫字姿勢(shì)，如果姿勢(shì)不對(duì)不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。
②聽的習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽明白，說(shuō)清楚是十分重要的。在家時(shí)我就發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話還可以，讓她聽你講話就會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽別人說(shuō)。這就需要我們?cè)谂c孩子交談時(shí)注意自己的說(shuō)話與聽話的方式，給孩子樹個(gè)好榜樣。傾聽的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽。
③讀的習(xí)慣。一年級(jí)的拼語(yǔ)就是以讀、說(shuō)為主要，即讓孩子增強(qiáng)記憶，又鍛煉的膽量，從而愛上這個(gè)陌生的語(yǔ)言。在讀書以前，我家孩子沒有具體接觸拼音，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音，對(duì)于剛剛接觸拼音的孩子來(lái)說(shuō)比較難的，所以也是一定要多多讀，多多練。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。
孩子成長(zhǎng)過程就是一個(gè)從無(wú)知到能知的過程，需要老師全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)。相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手，讓孩子們度過愉快的一年級(jí)。
當(dāng)個(gè)孩子不容易，當(dāng)個(gè)父母不容易，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不容易。多站在對(duì)方角度看問題，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尊重孩子，關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子的好朋友。以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更出色。再次感謝校長(zhǎng)和老師對(duì)我們的孩子的關(guān)心。
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隆重的家長(zhǎng)會(huì)終于落下帷幕，送走了最后一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，置身煥然一新的教室還留存著濃濃的愛意。我倍感欣慰，是啊，長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的精心準(zhǔn)備凝聚了我們老師無(wú)數(shù)的心血。
一、我具體介紹了學(xué)生的基本情況、在學(xué)校的近段表現(xiàn)還有需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。
分析了學(xué)生的考試情況，及三年級(jí)語(yǔ)文與低段的不同，令家長(zhǎng)都特別的積極和支持。
二、意見建議：
在召開家長(zhǎng)會(huì)的過程中部分家長(zhǎng)還向?qū)W校和老師提出了許多中肯的、有針對(duì)性的建議
三、總結(jié)反思
從會(huì)后與家長(zhǎng)的交流，和周一學(xué)生的反饋情況來(lái)看，本次家長(zhǎng)會(huì)開得相當(dāng)成功，有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流。通過報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，并從中學(xué)到了一些有效的.教育方法，家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法，同時(shí)加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系共同配合教育好每一名學(xué)生。
通過對(duì)家長(zhǎng)會(huì)過程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但同時(shí)也提醒家長(zhǎng)應(yīng)立足于實(shí)際，實(shí)際實(shí)事求是地分析孩子的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法，注意動(dòng)態(tài)地發(fā)展地看待孩子的變化，鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。此外從這次家長(zhǎng)會(huì)來(lái)看，家長(zhǎng)面對(duì)教育形式的發(fā)展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時(shí)代對(duì)人才的需要，是社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)，知識(shí)面廣博的人，不是僅會(huì)考分的人，將來(lái)的文盲，不是沒有知識(shí)的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，所以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要，老師家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子解決學(xué)習(xí)的動(dòng)力興趣這一根本的問題，注意培養(yǎng)孩子的意志品質(zhì)行為習(xí)慣，道德品質(zhì)的重要性和必要性。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
一輩子做老師，一輩子學(xué)做老師！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師?！睂?duì)我而言，更可謂是“天涯海角有窮時(shí)，只有師恩無(wú)盡處?！笔抢蠋煹年P(guān)愛使我奮發(fā)圖強(qiáng)，是老師的付出助我揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，是老師的開導(dǎo)讓我樂觀向上。因此我從小就想做一名老師，像我的老師那樣——做責(zé)任教育，做良心教育！
20xx年剛畢業(yè)的我?guī)е@滿腔的激情和美好的憧憬，成為了有72人之多的六一班的語(yǔ)文老師和班主任。開學(xué)的第三天，張校長(zhǎng)在聽我教授《古詩(shī)兩首》時(shí)滿是失望地連連搖頭。于是我以謙卑的心態(tài)求學(xué)，以閱讀的姿態(tài)生活。努力鉆研教材，努力鉆研教法；精心設(shè)計(jì)寫出詳案，精心查詢背景資料；認(rèn)真聽取骨干授課，認(rèn)真寫出教學(xué)反思；積極學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)……兩個(gè)月后的一天，當(dāng)張校長(zhǎng)再次走進(jìn)我的課堂聽到《三克鐳》的教學(xué)時(shí)已是笑容滿面地頻頻點(diǎn)頭。
對(duì)于研習(xí)初中語(yǔ)文教學(xué)的'我來(lái)說(shuō)，從六年級(jí)再到一年級(jí)的轉(zhuǎn)換更是一次挑戰(zhàn)，何況“一年成就六十年”??！所以任教一年級(jí)這幾年來(lái)，我拜學(xué)習(xí)為師，和勤奮交友，與堅(jiān)持作伴。清晨的教室里有我跟孩子們一起閱讀的聲音；中午的辦公室里有我跟后進(jìn)生一起拼讀故事的場(chǎng)景；凌晨的電腦前有我觀摩視頻的身影……但最刻骨銘心的是20xx年3月19日那個(gè)星期三的傍晚。那天下午五點(diǎn)半左右我正在辦公室準(zhǔn)備晚上六時(shí)要教老師們學(xué)習(xí)的電子表格的講義，被電話告知養(yǎng)父中午喝了點(diǎn)酒后暈倒在地口吐白沫，三個(gè)多小時(shí)了還不省人事。我心想：養(yǎng)父經(jīng)常發(fā)病應(yīng)該無(wú)啥大礙吧，先請(qǐng)醫(yī)生輸液，等教完老師們學(xué)習(xí)電腦后再搭摩托車回幾十公里外的老家——鳳儀。誰(shuí)知九點(diǎn)多正準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)急促的手機(jī)鈴聲劃破了山村春夜的寂靜，相依為命的養(yǎng)父就這樣一睡不醒了，含辛茹苦的養(yǎng)父就這樣連臨死都沒盼到我回家的腳步，可親可敬的養(yǎng)父就這樣突然地離開了還未曾好好孝順?biāo)呐畠?！我將背?fù)永遠(yuǎn)的內(nèi)疚、無(wú)盡的自責(zé)和深深的懊悔。我的家人也常常抱怨：“我沒見過有哪個(gè)老師像你這樣挑燈夜戰(zhàn)的？隨隨便便對(duì)付一下得了！”可是正如于漪老師所說(shuō)“上課就是用生命在歌唱，每節(jié)課都影響到孩子的生命質(zhì)量?！蔽以跄芊笱芰耸?？我怎能淺嘗輒止？
教學(xué)不能馬虎，教育更不能疏忽。執(zhí)教六年級(jí)《瑞恩的夢(mèng)想》一課時(shí)，我激情澎湃地問“同學(xué)們，只要心中擁有夢(mèng)想，你的人生就不會(huì)迷失方向；只要心中擁有夢(mèng)想，你的人生將會(huì)絢麗輝煌。你的夢(mèng)想是什么呢？準(zhǔn)備怎么去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想呢？”學(xué)生們都興致勃勃地分享著自己的向往。我驚喜地發(fā)現(xiàn)平日不愛發(fā)言、自卑敏感的楊洪也想一吐為快?！拔业膲?mèng)想是小學(xué)畢業(yè)后去打工，掙幾萬(wàn)塊錢來(lái)把土房改建成磚房，以后好娶媳婦?！甭牭竭@樣的回答，全班哄堂大笑。而我看到這個(gè)跟我身世相同的孩子卻有如此不同的生活追求真是心如刀絞。此后為師，我不僅要給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)樂園，更要給孩子撐起一個(gè)陽(yáng)光燦爛的精神世界！一路走來(lái)，面對(duì)因母親瘋癲而不茍言笑的孩子；面對(duì)因父親入獄而郁郁寡歡的孩子；面對(duì)因父母雙亡而無(wú)依無(wú)靠的孩子；面對(duì)因身患疾病而不久于世的孩子……無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，我怎能不堅(jiān)守那份沉甸甸的責(zé)任？
人生風(fēng)景在游走，歲月如流在穿梭?！扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人！”這心中的翅膀，已載著我在教育的領(lǐng)空展翅翱翔了九年。作為一名平凡的村完小教師，我雖然沒有先進(jìn)的事跡和傲人的業(yè)績(jī)，但我將以“全國(guó)教書育人楷?！庇阡衾蠋煘榘駱印耙惠呑幼隼蠋?，一輩子學(xué)做老師！”以奉獻(xiàn)感悟幸福，讓攀登實(shí)現(xiàn)理想，憑執(zhí)著書寫人生！用我的青春和熱血譜寫山區(qū)教育事業(yè)的華彩樂章！
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
大家好，我是趙信。
之前已經(jīng)有幾位同學(xué)介紹了原創(chuàng)歌曲或詩(shī)歌，我今天要為大家介紹的仍然是原創(chuàng)。只不過，我要為大家介紹的是一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上小有名氣的原創(chuàng)音樂團(tuán)體，叫做”墨明棋妙“。墨是筆墨紙硯的墨，棋是琴棋書畫的棋。(貼圖1)。我知道大家應(yīng)該都沒有聽過，沒關(guān)系。不知道大家是不是覺得歌手藝人出單曲是很困難的事，覺得由自己完成填詞、作曲、編曲、演唱及后期制作是不現(xiàn)實(shí)的事?是不是覺得喜歡詩(shī)詞歌賦是很矯情的事，覺得中國(guó)古典文化已經(jīng)離現(xiàn)代人的生活越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至總有一天會(huì)湮沒于滾滾的歷史煙塵?對(duì)于這些問題，如果你的.答案是”是“，那么不妨聽我講講墨明棋妙。
我之所以在語(yǔ)文課前的演講上講一個(gè)音樂團(tuán)體，除了詩(shī)、歌本一家外，也是想在一個(gè)小范圍內(nèi)證明中國(guó)古典文化并未走遠(yuǎn)。何況，這種不爭(zhēng)名不逐利，不為商業(yè)目的，僅僅只是因?yàn)榕d趣愛好，而全身心投入的去做一件事情，本就是一種難能可貴的精神。正如墨村村歌所言，才情雅趣，唯邀知己。
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一、活動(dòng)目的：
“書是人類進(jìn)步的階梯”。在萬(wàn)物生長(zhǎng)的春天，開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促進(jìn)全體師生暢游書海，享受閱讀快樂；浸潤(rùn)書香，豐厚生命底蘊(yùn)。
二、活動(dòng)主題：暢游書海享受閱讀快樂浸潤(rùn)書香豐厚生命底蘊(yùn)
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月9日————5月30日
四、參與對(duì)象：新湖小學(xué)全體師生
五、活動(dòng)安排：
（一）發(fā)動(dòng)階段（4月9日—4月13日）
1、啟動(dòng)儀式：舉行讀書節(jié)開幕式，向全校發(fā)出倡議。（4月9日）
2、給每位老師下發(fā)借書卡，以班為單位到閱覽室借閱圖書。（4月11日）
3、各班完善班級(jí)圖書角的建設(shè)；做好環(huán)境布置，營(yíng)造班級(jí)濃郁的書香氛圍。（4月13日檢查）
（二）實(shí)施階段（4月16日—5月30日）
重點(diǎn)開展七項(xiàng)活動(dòng)：
1、“師生共讀一本書”活動(dòng)（4月9日————5月20日）【負(fù)責(zé)人：各班語(yǔ)文老師】
針對(duì)學(xué)生年段學(xué)齡特征，語(yǔ)文教師到學(xué)校閱覽室選擇喜歡的作品進(jìn)行師生共同閱讀。
開展講故事、交流讀書心得、好書推薦等形式多樣的班級(jí)讀書會(huì)，5月每年級(jí)推選一節(jié)班級(jí)讀書會(huì)進(jìn)行展示，上交一份讀后感。
2、“讀書卡片制作比賽”（4月7日———4月11日）【負(fù)責(zé)人：各班美術(shù)老師、語(yǔ)文老師】
征集讀書名言，制作精美書簽；閱讀經(jīng)典名著，制作推薦書卡。
活動(dòng)要求：各班自行組織學(xué)生進(jìn)行小書簽（1—3年級(jí)）、好書推薦卡制作比賽（4———6年級(jí)），指導(dǎo)學(xué)生把讀書名言、格言警句、好書推薦內(nèi)容等制作成漂亮的書簽、卡片，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。語(yǔ)文老師布置，美術(shù)老師指導(dǎo)設(shè)計(jì)圖案，推薦部分優(yōu)秀書簽（每班10份）于4月月11日之前上交教導(dǎo)處，統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)比展示。
3、“讀好書、寫好字”硬筆書法比賽（4月20日）【負(fù)責(zé)人：z】
書寫內(nèi)容：學(xué)生在閱讀中積累的好詞好句、名家名段（具體內(nèi)容年級(jí)會(huì)統(tǒng)一）
參賽對(duì)象：一~六年級(jí)整班參賽
參賽評(píng)委：z
4、詩(shī)文誦讀表演大賽（5月11日）【負(fù)責(zé)人：z】
參賽要求：四至六年級(jí)各班精選美文或詩(shī)文集體表演朗誦，每班至少40人參加，表演形式靈活多樣，展示班級(jí)詩(shī)文誦讀成果。
參賽評(píng)委：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)、學(xué)生代表
5、課本劇表演大賽（5月17日、18日）【負(fù)責(zé)人：z】
參賽要求：1———3年級(jí)各班從經(jīng)典課文或經(jīng)典童話故事中選擇一個(gè)排成課本劇，要求服裝道具準(zhǔn)備充分，學(xué)生語(yǔ)言動(dòng)作表演到位，故事情節(jié)表演生動(dòng)形象。
參賽評(píng)委：z
6、紅領(lǐng)巾圖書漂流活動(dòng)（5月22日）
為了解決同學(xué)之間庫(kù)存書籍浪費(fèi)的`問題，讓學(xué)生手中的好書真正流動(dòng)起來(lái)，我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦3———5年級(jí)圖書漂流活動(dòng)，每班布置1－3個(gè)書籍“門市”，給書店取一個(gè)好聽的名字，設(shè)計(jì)圖書海報(bào)，由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià)，學(xué)習(xí)交易（注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購(gòu)買零食）。
7、一~六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽（5月27日）【負(fù)責(zé)人：z】
參賽要求：現(xiàn)場(chǎng)命題作文，時(shí)間為60分鐘，以年級(jí)為單位評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
參賽評(píng)委：語(yǔ)文備課組長(zhǎng)
（三）評(píng)比階段（5月底）
1、七項(xiàng)活動(dòng)分別設(shè)個(gè)人單項(xiàng)的一、二、三等獎(jiǎng)，并將根據(jù)班級(jí)文化創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)開展情況及學(xué)生參賽情況評(píng)選出本屆讀書節(jié)的“書香班級(jí)”。
2、評(píng)選?！罢b讀之星”“讀書之星”“書香家庭”。
六、活動(dòng)意見：
1、紅領(lǐng)巾廣播及時(shí)報(bào)道信息，營(yíng)造良好氛圍。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語(yǔ)文教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班可以在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。提倡老師以“大聲讀”、“導(dǎo)讀課”、“欣賞課”、“班級(jí)讀書會(huì)”等多種形式給學(xué)生的課外閱讀以一定的指導(dǎo)，利用語(yǔ)文課認(rèn)真上好“讀書指導(dǎo)課”，做好班級(jí)讀書活動(dòng)的指導(dǎo)、交流、評(píng)比、表彰等工作。
4、要讓學(xué)生的讀書習(xí)慣能夠保持下來(lái)，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節(jié)”活動(dòng)的平臺(tái)，動(dòng)員家庭參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，給學(xué)生良好的讀書環(huán)境。
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一、活動(dòng)目的：
1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)，讓青少年了解黨的歷史，加深對(duì)黨的'認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強(qiáng)黨對(duì)青少年的凝聚力和號(hào)召力。
2、通過讀書、討論、征文、演講等實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定青少年對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的信念和信心，使中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展。
3、豐富校園學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生從小讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、活動(dòng)參與對(duì)象：全體學(xué)生
三、活動(dòng)工作小組：
組長(zhǎng)：陳寬秀
副組長(zhǎng)：陳松林
成員：各班班主任和語(yǔ)文老師
四、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx.11.1----20xx.11.20）
1、學(xué)習(xí)關(guān)工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)方案。
2、召開班主任例會(huì)，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)。結(jié)合語(yǔ)文課程、社會(huì)實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)、出黑板報(bào)、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營(yíng)造讀書氛圍。確?；顒?dòng)取得實(shí)效，做到人人皆知、人人參與，達(dá)到預(yù)期目的。
第二階段：讀書及系列活動(dòng)開展階段（20xx.11.20—20xx.4.30）
1、各班語(yǔ)文教師制定輔導(dǎo)計(jì)劃。建議低年級(jí)學(xué)生由家長(zhǎng)陪同閱讀，學(xué)生人人報(bào)名參與。
2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊(duì)會(huì)。
3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長(zhǎng)”等主題的演講比賽。
4、指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《光輝的旗幟》知識(shí)讀本，參與實(shí)踐活動(dòng)，寫出親身體會(huì)或典型事例，文體不限（1500字內(nèi)）。
第三階段：作品展示及評(píng)選上報(bào)階段（20xx.4.30—20xx.5.31）
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一、指導(dǎo)思想：
讀書使人明智，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機(jī)啟動(dòng)校園首屆讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書；讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。通過這項(xiàng)活動(dòng)營(yíng)造校園良好的讀書氛圍，以活動(dòng)促閱讀，以閱讀構(gòu)特色，全力打造xx小學(xué)“書香校園，人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生”這一特色品牌。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，激發(fā)師生的讀書熱情，促進(jìn)師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的好習(xí)慣。
2、使廣大師生借助“讀書節(jié)”這一平臺(tái)，進(jìn)一步積累知識(shí)，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
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3、通過活動(dòng)，大力推進(jìn)書香班級(jí)，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
三、活動(dòng)主題：
書香溢滿校園，好書伴我成長(zhǎng)
四、活動(dòng)口號(hào)：
今天，你讀書了嗎？
五、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生
六、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月24日——20xx年6月14日
七、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：臧xx
副組長(zhǎng)：吳xx
負(fù)責(zé)人：尚xx
成 員：各年級(jí)組長(zhǎng)
八、 活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段
1、校園“讀書節(jié)”啟動(dòng)。
啟動(dòng)時(shí)間：4月24日
參與人員：全校師生
具體內(nèi)容：國(guó)旗下講話《“讀書節(jié)”倡議書》
2、班級(jí)營(yíng)造書香氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：4月24日——6月13日
活動(dòng)形式：各班級(jí)可利用墻面圖版或各個(gè)角落，張貼與讀書有關(guān)的內(nèi)容，營(yíng)造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學(xué)生明白讀書的益處，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。
第二階段：活動(dòng)階段
（一）學(xué)生活動(dòng)
1、建立“好書交換站”。
活動(dòng)時(shí)間：4月24日——6月13日
活動(dòng)內(nèi)容：以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生自愿為班級(jí)捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻(xiàn)的書盡可能要七成新，班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān)，不適合少年兒童看的書刊禁止進(jìn)入“好書交換站”。在班內(nèi)開展“獻(xiàn)一本書看百本書”活動(dòng)，形成“好書都來(lái)讀，我來(lái)讀好書”的'讀書氛圍。各班級(jí)要結(jié)合班級(jí)實(shí)際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個(gè)書友，長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。
2、開展“我是小小演說(shuō)家”活動(dòng)。
比賽時(shí)間：5月10日——5月11日
比賽內(nèi)容：3——5年級(jí)每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進(jìn)行演講，每位選手演講時(shí)間不超過五分鐘。
3、自制書簽比賽。
評(píng)比時(shí)間：5月18日
評(píng)比內(nèi)容：3——5年級(jí)學(xué)生，由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，每班上交五幅作品進(jìn)行評(píng)選。
4、讀書活動(dòng)系列作品展。
展示時(shí)間：5月25日——5月26日
展示內(nèi)容：一、二年級(jí)展示繪本作品。三、四、五年級(jí)展示讀書批注（每生選一本書展示）。
5、“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。
活動(dòng)時(shí)間：3月24日——5月30日
活動(dòng)內(nèi)容：1——5年級(jí)各班學(xué)生將平時(shí)閱讀的時(shí)間、內(nèi)容、感受、閱讀的速度、字?jǐn)?shù)等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲(chǔ)要求記分。學(xué)校將根據(jù)學(xué)生記錄的分?jǐn)?shù)，結(jié)合“閱讀存折”記錄內(nèi)容，評(píng)選“讀書之星”、“書香家庭”。
6、評(píng)選“校園最美聲音”。
評(píng)選時(shí)間：6月2日
評(píng)選內(nèi)容：從開學(xué)到6月2日，從各班語(yǔ)文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優(yōu)秀朗讀作品，評(píng)為“校園最美聲音”。各年組依據(jù)教師上傳朗讀數(shù)量，朗讀質(zhì)量、評(píng)選上最美聲音的數(shù)量綜合評(píng)定，評(píng)出前兩名為“最美聲音集體”。
7、國(guó)學(xué)經(jīng)典頌讀展示。
展示時(shí)間：6月13日——6月14日
活動(dòng)內(nèi)容：各年級(jí)將本學(xué)期背誦的經(jīng)典頌讀內(nèi)容，進(jìn)行形式多樣的藝術(shù)編排后展示，通過活動(dòng)，讓學(xué)生在頌經(jīng)典美文的同時(shí)，感受到祖國(guó)語(yǔ)言文字的韻律美，意境美。
（二）教師活動(dòng)
1、教師讀一部教育書籍
活動(dòng)時(shí)間：4月24日——6月14日
活動(dòng)內(nèi)容：全校教師以?！白x書節(jié)”為契機(jī)，閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍。
2、開展讀書沙龍活動(dòng)
交流讀書感悟，學(xué)校將教師的讀書感悟編輯成作品集。
第三階段：總結(jié)表彰階段
為了培植典型、表彰先進(jìn)，學(xué)校將在本活動(dòng)結(jié)束前對(duì)在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現(xiàn)出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
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主旨：
擴(kuò)大企業(yè)知名度，感受服務(wù)質(zhì)量，體現(xiàn)企業(yè)特有的文化
目的：
穩(wěn)定已有客源，拓展新的市場(chǎng)，讓消費(fèi)者感受到本企業(yè)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，力圖由此建立消費(fèi)者的忠誠(chéng)度
關(guān)鍵詞：
圣誕、企業(yè)、服務(wù)、知名度、消費(fèi)者
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月24日至20xx年1月1日
一、前期宣傳篇：
宣傳廣告語(yǔ)
快樂圣誕，快樂！圣誕特惠活動(dòng)已經(jīng)拉開序幕，邀您共歡樂，還等什么呢？
要圣誕禮物的，就趕快來(lái)吧！
美麗，讓你的圣誕更浪漫！
讓寒冬熱血沸騰起來(lái)，以“家”的名義！
預(yù)定圣誕節(jié)KTV包間，圣誕老人會(huì)給你意外驚喜！
來(lái)還需要理由么？浪漫、溫馨、激情，還有意外的圣誕禮物，三位神秘圣誕老人更讓你喜出望外！
圣誕來(lái)，報(bào)銷來(lái)回10元打的費(fèi)。
宣傳媒體
大江晚報(bào)、電臺(tái)、蕪湖、橫幅、店堂公告
即日起，預(yù)定圣誕節(jié)包間（12月24日—1月1日），凡有6或8的，均可當(dāng)即獲贈(zèng)精美禮物一份。當(dāng)日預(yù)定包間前十名的同樣有圣誕禮物送上。
12月24日，圣誕樹亮燈儀式，免費(fèi)品點(diǎn)心。此項(xiàng)可作為活動(dòng)的_宣傳。
中國(guó)電信5000條小靈通短信宣傳服務(wù)。消費(fèi)者可憑短信享受“圣誕幸運(yùn)星特殊優(yōu)惠”。
二、裝飾篇：
要求如下：
1、以“圣誕節(jié)—消費(fèi)者—”為主線，一樓總體布局不變，盡可能在原貌不變的情況下，以增添裝飾物為手段，突出節(jié)日的歡欣氛圍，新建各種標(biāo)志，方便新消費(fèi)者快速適應(yīng)環(huán)境。僅添裝飾物的意圖是：在圣誕節(jié)過后，當(dāng)新的'消費(fèi)者再次光臨時(shí)，仍有道不出的親切感，也讓老客戶有節(jié)日的感覺，但仍能熟悉環(huán)境。
2、包間內(nèi)部可做簡(jiǎn)單的裝飾，每個(gè)包間的門及各樓層的走道和臺(tái)階需標(biāo)志“merryChristmas”。
3、包間主要以禮物來(lái)突出節(jié)日的歡樂氣氛，詳見活動(dòng)篇。
4、員工的服裝可以不變，加以圣誕帽即可。但必須在服務(wù)質(zhì)量上加強(qiáng)。見面語(yǔ)“merryChristmas”，微笑的面對(duì)顧客，在活動(dòng)過程中，盡可能保證店內(nèi)裝飾的完整。
5、營(yíng)造店外節(jié)日氛圍。
6、2、3、4樓各安排圣誕老人一名。隨機(jī)進(jìn)入包間，派送禮物。
7、整體環(huán)境可播放圣誕歌曲，堤高節(jié)日氛圍。
三、工具準(zhǔn)備篇
1、圣誕禮物?？捎赡彻綺堤供，共同打造江城07年圣誕歡樂夜。
2、大廳入口地毯，定做。內(nèi)容”merryChristmas”。
3、三位圣誕老人。
4、圣誕樹（大，掛燈）
5、圣誕盒（可制作、標(biāo)記）
6、筆、便簽
7、圣誕帽（服務(wù)員用）
8、簽名橫幅
四、優(yōu)惠篇
待定
注意事項(xiàng)：分清時(shí)間段，各時(shí)段可堤供不同的免費(fèi)點(diǎn)心服務(wù)。各種優(yōu)惠方法的調(diào)和，主要包括圣誕幸運(yùn)星特殊優(yōu)惠，預(yù)定包間帶幸運(yùn)數(shù)字的優(yōu)惠、本店貴賓卡及時(shí)尚消費(fèi)卡持有者、每日前十名優(yōu)惠。
五、活動(dòng)篇：
1、預(yù)定圣誕節(jié)期間包間的禮物贈(zèng)送方法，參考宣傳篇第3點(diǎn)。
2、本店現(xiàn)有會(huì)員及時(shí)尚消費(fèi)卡持有者預(yù)定包間享有。贈(zèng)送飲料等。
3、平安夜圣誕樹亮燈儀式公司經(jīng)理在12月24日晚10點(diǎn)，在一樓舉行圣誕樹亮燈儀式，顧客可以寫下愿望放進(jìn)圣誕盒。由經(jīng)理封盒、保存在店內(nèi)顯目位置。目的是建立客戶的忠誠(chéng)。
4、免費(fèi)品嘗點(diǎn)心。
5、圣誕老人在各包間的客串活動(dòng)。
6、圣誕賀卡的派送
收：包間號(hào)寄：
突出企業(yè)“消費(fèi)者至上”的理念。
7、圣誕老人可應(yīng)要求到包間與消費(fèi)者合影。（收費(fèi)服務(wù)）
8、慶元旦，再掀風(fēng)暴
新年伊始，真情回報(bào)廣大消費(fèi)者。具體優(yōu)惠待定。
9、圣誕樹熄燈儀式
整個(gè)活動(dòng)結(jié)束的_，共唱圣誕歌。為自己、家庭、朋友、國(guó)家祈福。
10、“xxx年與您共同進(jìn)步”簽名儀式
熄燈儀式結(jié)束后，在簽名橫幅上留下圣誕自己在的印記。橫幅公司將在店外懸掛。
六、后續(xù)宣傳篇
1、內(nèi)容為慶祝本次活動(dòng)圓滿舉行，介紹本次活動(dòng)的精彩部分。
2、宣傳媒體：大江晚報(bào)、時(shí)尚消費(fèi)網(wǎng)
七、預(yù)算篇
1、大江晚報(bào)廣告
12月15日（星期五）開始，到18號(hào)（星期一）每天都做宣傳。20號(hào)、22號(hào)各做一次宣傳。_年一月后續(xù)報(bào)道一次。共計(jì)8次廣告。前五次選A3版報(bào)眉，預(yù)計(jì)費(fèi)用1000元。22號(hào)選A14版，面積17。5cm×7cm，預(yù)計(jì)費(fèi)用為800元，后續(xù)報(bào)道以文字的形式，預(yù)計(jì)費(fèi)用700元。
2、電臺(tái)廣告
12月14日到12月17日，在中午12：30和下午5：30左右分別用時(shí)30秒進(jìn)行宣傳。20號(hào)、22號(hào)、24號(hào)分別在相同時(shí)間段用時(shí)15秒進(jìn)行宣傳。預(yù)計(jì)費(fèi)用為1100元。
3、時(shí)尚消費(fèi)網(wǎng)廣告
一個(gè)月的圣誕活動(dòng)宣傳，預(yù)計(jì)費(fèi)用200元。
4、市區(qū)橫幅
共計(jì)十條，分別掛在九華山路、美食街、吉和路、長(zhǎng)江路和赭山路。預(yù)計(jì)費(fèi)用500元。簽名橫幅一條，50元。
5、道具費(fèi)用
筆、便簽、圣誕帽、賀卡預(yù)計(jì)費(fèi)用300元，圣誕樹、地毯費(fèi)用預(yù)計(jì)為300元。
6、圣誕老人服裝?？勺?，預(yù)計(jì)費(fèi)用150元。共計(jì)：5100元。
八、效果篇
1、在知名度可以深入到社會(huì)不同階層的人們心中；
2、建立并提高了消費(fèi)者對(duì)的忠誠(chéng)；
3、本次活動(dòng)旨在傳播的消費(fèi)者至上的文化，并由此建立更多新的消費(fèi)群體；
4、自24晚起算，以百分之九十的包間全部預(yù)定，乘以優(yōu)惠折扣，即為當(dāng)前毛收益。本策劃書不以贏利為主要目的。
九、后記
1、本次活動(dòng)主旨主要是突出企業(yè)的文化，讓更多的人了解，并建立客戶對(duì)的忠誠(chéng)。
2、具體的經(jīng)費(fèi)預(yù)算有待計(jì)算。
3、本次活動(dòng)可考慮尋求合作伙伴，進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳效果。
4、凡參與本次圣誕節(jié)活動(dòng)的顧客，均會(huì)獲得禮物一份，憑此禮物可在下次活動(dòng)中（如春節(jié)活動(dòng)）享受特別優(yōu)惠。
5、本次活動(dòng)豪華包間除外。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
一、時(shí)間：
20xx年8月24日（周六）下午4：00
二、地點(diǎn)：
三、主辦單位：
縣人武部、縣教體局、縣應(yīng)急局、縣工商聯(lián)、縣總工會(huì)、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)承辦單位：xx縣藍(lán)天救援隊(duì)
四、參加人員：
1、擬邀請(qǐng)縣人大、縣政府、縣政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)；
2、省藍(lán)天救援指揮中心督導(dǎo)官徐峰；
3、縣教體局、縣人武部、縣應(yīng)急局、縣工商聯(lián)、縣總工會(huì)、團(tuán)縣委、縣婦聯(lián)主要領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)；
4、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)防溺辦負(fù)責(zé)同志；
5、各中小學(xué)負(fù)責(zé)安全工作負(fù)責(zé)人。
五、主要議程
1、請(qǐng)丁云紅副縣長(zhǎng)講話；
2、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告和指示；
3、實(shí)地現(xiàn)場(chǎng)救援及防溺水宣講；
4、省藍(lán)天救援指揮中心督導(dǎo)官點(diǎn)評(píng)。
六、工作分工
1、活動(dòng)通知由團(tuán)縣委、藍(lán)天救援隊(duì)負(fù)責(zé)。
2、現(xiàn)場(chǎng)布置和安排由藍(lán)天救援隊(duì)負(fù)責(zé)。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月1日——3日
活動(dòng)主題：
快樂砸金蛋
活動(dòng)方式：
微信手機(jī)端
活動(dòng)對(duì)象：
關(guān)注久興樂易的微信用戶，預(yù)計(jì)參與人數(shù)6000人
五一假期是一年一度的較大的節(jié)日，介時(shí)人流量會(huì)非常大，我們不能錯(cuò)過這個(gè)良好的吸粉機(jī)會(huì)，同時(shí)也為了增加粉絲的關(guān)注度，特制定砸金蛋的`活動(dòng)?；顒?dòng)與“關(guān)注有禮”同時(shí)進(jìn)行，凡新關(guān)注用戶均送抽紙一包，同時(shí)還能參加抽獎(jiǎng)，抽中獎(jiǎng)品，再予發(fā)放獎(jiǎng)品。
活動(dòng)細(xì)則：
凡關(guān)注“淮北久興樂易”的微信用戶，均可參加“砸金蛋”活動(dòng)。每人每天可砸金蛋一次，中獎(jiǎng)后不再參與砸金蛋。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1.一等獎(jiǎng)：移動(dòng)充電寶一個(gè)。名額10個(gè)。
2.二等獎(jiǎng)：都說(shuō)好毛巾一條。名額100個(gè)。
3.三等獎(jiǎng)：啤酒一罐。名額1000個(gè)。
活動(dòng)預(yù)算：
全部獎(jiǎng)品均為上次活動(dòng)審批未用完，故預(yù)算為零!
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
到這個(gè)學(xué)期完畢，我已經(jīng)工作滿三年，三年一節(jié)點(diǎn)，回首這一學(xué)期，正在經(jīng)受一種漫長(zhǎng)的等待，期望著有朝一日教育思想火花的迸發(fā)，每天和天真爛漫的小朋友打交道，真是很歡樂，但同時(shí)發(fā)覺自己肩上的責(zé)任也是很重的，在不斷的學(xué)習(xí)和思索中我也有了自己的收獲和感悟：
1、根本功、青年教師成長(zhǎng)的基石
努力練就新教師根本功，包括課程開發(fā)與實(shí)施、信息技術(shù)的應(yīng)用、教學(xué)科研與反思、教學(xué)評(píng)價(jià)與創(chuàng)新等，結(jié)合體育學(xué)科自身特點(diǎn)，從根本功入手，不斷煉化自己。
2、磨課、青年教師成長(zhǎng)的捷徑
磨課是基于問題解決的課例討論，教師用集體協(xié)作的方式通過對(duì)一節(jié)課進(jìn)展多輪的打磨，從而到達(dá)教師實(shí)踐新課程理念、促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展的一種集學(xué)習(xí)、實(shí)踐、討論、合作為一體的校本教研活動(dòng)，本學(xué)期我既作為新教師，同時(shí)也是“青藍(lán)工程”劉超教師的'師傅，尤其是公開課教學(xué)的開展，對(duì)自己的常態(tài)教學(xué)和展現(xiàn)教學(xué)有了更新的熟悉，磨課的過程正是青年教師教學(xué)生命成長(zhǎng)的過程，個(gè)中的辛酸和喜悅值得我英勇嘗試，細(xì)細(xì)品嘗。
3、聽課、青年教師成長(zhǎng)的翅膀
聽課能受到別的教師超群的教學(xué)藝術(shù)的熏陶，理論上會(huì)大大促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。借助“工作室”、“共同體”以及“辦公室”三大平臺(tái)，老教師的這份“珍貴財(cái)寶”是多年點(diǎn)滴積存而成的，多聽老教師的課，則是我學(xué)習(xí)的途徑。
4、教學(xué)反思、青年教師成長(zhǎng)的階梯
每次“工作室”、“共同體”以及校內(nèi)體育公開課后，我都會(huì)堅(jiān)持寫教學(xué)反思，在反思中成長(zhǎng)，不斷提高自己的教學(xué)才智和教學(xué)技藝，才能更好的成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。
一年的教學(xué)，看到了勝利的喜悅，也體會(huì)到自身的缺乏，然而“堅(jiān)持就是漂亮”，這一年獲得了“市教壇新秀”榮譽(yù)稱號(hào)，多篇論文在“體育教學(xué)”、“課程與教學(xué)”等省級(jí)刊物上發(fā)表，課余訓(xùn)練扎實(shí)進(jìn)展，開展了一節(jié)市級(jí)公開課以及多節(jié)校級(jí)公開課，慢慢的找到了課堂教學(xué)的入口，信任只要堅(jiān)持，就肯定會(huì)成為教育領(lǐng)域的一名精彩的“舵手”。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
作為一名教師只有知道什么是一節(jié)好課，才能努力朝這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去努力。讀了葉瀾教授的教育理論與理念感受頗深。
葉瀾認(rèn)為，一堂好課的基本要求沒有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但有一些基本的要求。就她倡導(dǎo)的“新基礎(chǔ)教育”而言，大致表現(xiàn)在5個(gè)方面。一節(jié)課不完全是預(yù)先設(shè)計(jì)好的，而是在課堂中有教師和學(xué)生真實(shí)的、情感的、智慧的、思維和能力的投入，有互動(dòng)的過程，氣氛相當(dāng)活躍。在這個(gè)過程中，既有資源的生成，又有過程狀態(tài)生成，才可稱為豐實(shí)的課。葉瀾教授說(shuō)，不少老師受公開課的影響太深，一旦開課，容易出現(xiàn)準(zhǔn)備過度的毛病。教師課前很辛苦，學(xué)生很興奮，到了課堂上就拿著準(zhǔn)備好的東西來(lái)表演，再?zèng)]有新的東西呈現(xiàn)。當(dāng)然，課前的準(zhǔn)備有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，但課堂有它獨(dú)特的.價(jià)值，這個(gè)價(jià)值就在于它是公共的空間，需要有思維的碰撞及相應(yīng)的討論，最后在這個(gè)過程中，師生相互生成許多新的知識(shí)。
她倡導(dǎo)的“新基礎(chǔ)教育”反對(duì)借班上課，為的就是讓教師淡化公開課、觀摩課的概念。只要是真實(shí)的就會(huì)有缺憾。
葉瀾教授提出的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但字字如金。它適合于每一個(gè)第一線的老師們，這是我們每天都在做的事，但不一定每一次都做好了。反思自我，覺得自己跟這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還有一些距離。扎實(shí)、充實(shí)、平實(shí)、真實(shí)，說(shuō)起來(lái)好像很容易，真正做起來(lái)卻很難，常態(tài)性和有等完善是做到了，但其他幾點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。尤其是前面三點(diǎn)——有意義、有效率和生成性，并不是一天兩天就能做成的，而是需要不斷地鍛煉與改進(jìn)的，但我想正是在這樣的一個(gè)追求過程中，教師的專業(yè)水平才能提高，心胸才能博大起來(lái)，同時(shí)也才能真正享受到，“教學(xué)作為一個(gè)創(chuàng)造過程的全部歡樂和智慧的體驗(yàn)”。
? 以夢(mèng)想為話題的作文 ?
溝通可以分為語(yǔ)言溝通和非語(yǔ)言溝通，其中語(yǔ)言溝通僅占7%，而非語(yǔ)言溝通卻占93%。溝通不僅是人類親和動(dòng)機(jī)的需要，還可以促進(jìn)人的身心健康。溝通的形式多種多樣，有單向溝通和雙向溝通，正式溝通和非正式溝通，淺層溝通和深層溝通。一旦確定了溝通目標(biāo)，就需要選擇合適的溝通形式以達(dá)到該目標(biāo)。溝通和管理一樣，沒有最優(yōu)答案，只存在滿意解答。溝通技巧課程涉及的內(nèi)容很廣泛。它包括聽話的技巧，交談的技巧，辯論技巧，演講技巧，說(shuō)服的技巧，談判技巧，團(tuán)隊(duì)溝通的技巧，日常生活中的`溝通，工作中的溝通，跨文化溝通和現(xiàn)代溝通手段。
其實(shí)溝通的方式有很多種，別人都喜歡聽你對(duì)他說(shuō)關(guān)心的話，贊美的話，感謝的話，認(rèn)同的話，或是給他信心的話，而不是硬碰硬的和他說(shuō)話，硬碰硬的說(shuō)話只能起到相反的效果。去年過年回家的時(shí)候我和同學(xué)去商場(chǎng)里買衣服，因?yàn)槭沁^年買衣服，所以人很多，售貨員都忙不過來(lái)了，這時(shí)候一位阿姨匆匆忙忙的來(lái)到這邊對(duì)著售貨員大喊：“喂，小姐，我買東西，快點(diǎn)，快點(diǎn)過來(lái)啊你！”她見售貨員沒什么反應(yīng)，不耐煩了，就大聲的敲著柜臺(tái)喊：“售貨員，你耳朵聾??？我說(shuō)話你聽不見??？”我們?cè)谂赃叾枷胝f(shuō)她兩句了，售貨員看了看這位火氣十足的阿姨，微笑著走了過來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起啊同志。我在給別的顧客挑選東西，讓您久等了，您看您要買什么？我給您挑個(gè)合適的?！蹦莻€(gè)阿姨愣了一下，臉上尷尬的露出一絲笑容：“對(duì)不起，我要買件襯衣，急著趕火車?！比绻?dāng)時(shí)售貨員和顧客針鋒相對(duì)，那肯定會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，但這個(gè)售貨員善于控制自己的情緒，所以避免的一場(chǎng)沖突。每個(gè)人都要學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒，保持良好的自我狀態(tài)，這樣才會(huì)使你冷靜客觀的看待一件事或一個(gè)人，更好的與別人溝通，交流。
也正是由于學(xué)習(xí)了這門課程，我才漸漸體會(huì)到原來(lái)人與人之間溝通有這么多技巧。只有充分的了解了這些技巧，并把這些技巧運(yùn)用到日常生活中去，我們才能與別人建立良好的人際關(guān)系，才能在今后的生活，工作中做的比別人更出色，也更邁向了自己走向成功的第一步。
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