幼兒園消防安全課件

幼兒園消防安全課件通用8篇。

俗話說，手中無網看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園消防安全課件通用8篇”，歡迎收藏本網站，繼續(xù)關注我們的更新！

幼兒園消防安全課件【篇1】

一、教學活動目的：

1、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

3、加強日常生活安全意識

二、教學過程

(一)導入新課。

1、師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

2. 教師講述 “火災案例”以引起學生注意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)現(xiàn)兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，并自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區(qū)兩級民政、公安、消防部門接報后，第一時間趕赴現(xiàn)場，組織搶救工作。由于受煙熏時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。 教師出示一組數據：__年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡2000多人;__年1至7月份，全國共發(fā)生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。

(二) 提問

(1)一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

(2)搶答：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

(4)校園防火應注意什么?

(5)如何使用液化氣、煤氣?

(6)如何使用電器?

(7)火災撲救有哪些方法?

(8)人身著火時如何自救?

(9)樓房著火如何逃生?

(三) 宿舍消防安全注意事項

(1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍;

(2)不準亂搭接、拆改電線電路;

(3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;

(4)不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等;

(5)不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火;

(6)不準開長明燈;

(7)不準在宿舍里抽煙。

(四)總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、教師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

幼兒園消防安全課件【篇2】

活動目標:

1.初步了解森林防火知識，啟發(fā)孩子從小愛護森林，懂得保護環(huán)境，熱愛自然。

2.掌握一些消防安全知識和滅火自救方法。

準備工作:

圖片，蠟燭，打火機，大中小玻璃杯。

活動流程:

首先，組織教學，展示美麗森林的圖片。老師:我們怎樣才能保護這么美麗的森林呢？請告訴孩子們。

二。森林保護和消防安全知識:(展示一張燃燒的森林的圖片)

1.問題:看到這些圖片，你有什么感受？我們如何保護我們的森林？我們的生活充滿了火，但是火給我們帶來了很多傷害，所以我們不玩火。我們一般不帶打火機，火柴，鞭炮。我們在清明節(jié)掃墓的時候，要特別注意香蠟引起的火災。不要私自在野外進行野餐、燒烤等活動，以防山火。否:燒荒地開墾、在山脊邊緣燒雜草、燒牧場、在森林里點火把、在野外燒伙伴取暖野炊、亂扔煙頭、火柴等火種、在森林邊緣燃放鞭炮、燒紙點蠟、燒蚊子和用火器打獵、在森林邊緣進行爆破和實彈射擊。

3.知道火可以發(fā)光發(fā)熱，組織孩子討論火的用途和危害。

1.沒有火我們就不能生存。請幼兒告訴我們火的目的。(做飯、取暖、照明等。)

2.火對人類有什么危害？(燒皮膚，燒財產，房子，森林等。)

3.組織兒童討論:

(1)火災的原因是什么？(小孩玩火、亂扔煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、尋找有明火照明的東西、地震、打雷、亂拉亂接電線等。)

(2)如果發(fā)生火災，如何實現(xiàn)自我保護和逃生？

答:如果您的房間有電話，請撥打119，并說明火災的詳細地址，附近有什么街道、建筑或任何明顯的標志和單位。

b:天熱的時候千萬不要打開室外的防火門，用毛巾、衣服或者床單堵住門，防止煙進來。如果門不是很熱，你沒有看到火焰，迅速離開。

c:受到火災威脅時，要主動，穿上浸濕的衣服、被褥等。向安全出口的方向沖出去。在濃煙中逃生時，盡量保持身體緊貼地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

d:身體著火的時候不要跑?？梢跃偷卮驖L，用厚重的衣服滅火。

e:萬一發(fā)生火災，不要乘電梯。走出口。

f:如果所有的逃生路線都被火堵住了，立即回到房間，通過閃爍手電筒和揮舞衣服向窗外發(fā)出求救信號，等待救援。不要盲目跳樓。

四。實驗:滅火

1.老師用杯子扣住燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發(fā)孩子思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣體)

2.老師用一個大、中、小玻璃同時扣住三根燃燒的蠟燭，觀察蠟燭先熄滅的地方。想想為什么三根蠟燭在不同的時間熄滅？(杯中空氣體的多少影響蠟燭的燃燒時間)

3.老師總結:要想熄滅火焰，必須將火與空氣體隔離?；鹗菬o情的，我們要做護林防火的宣傳員，盡量避免火災的發(fā)生。一旦發(fā)生火災，我們應該保持冷靜，利用我們的知識有效地保護自己。

幼兒園消防安全課件【篇3】

在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環(huán)環(huán)相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。以下是小編給大家整理的2020最新幼兒園消防安全工作計劃模板大全.希望可以幫到大家

幼兒園消防安全工作計劃

一、認真組織教職工學習《消防法》、《消防安全管理條例》等有關法律法規(guī)。

二、加強對師生員工的消防安全教育，增強教職工的法制觀念和安全意識，使師生員工了解本崗位的防火措施，做到會報警，會使用滅火材料撲救初期火災，會自救逃生，會組織人員疏散。

三、每月組織一次消防安全檢查，重點部位要堅持每日檢查、巡查，并建立月查記錄。

四、保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標志、消防設備處于正常狀態(tài)。

五、組織教職工、幼兒開展消防演練。

六、加強消防器材、設備的管理、養(yǎng)護，每月進行一次全面系統(tǒng)的檢查。

七、使消防安全工作有計劃、有檢查、有獎懲、有預案，把消防工作落實到實處。

幼兒園消防安全工作計劃

為切實加強我局、辦20xx年度消防工作的組織領導，確保消防工作落到實處，取得實效，結合單位工作實際，特制定消防工作計劃：

一、深入學習、廣泛宣傳、提高認識

要積極組織全園職工深入學習宣傳消防工作有關方針政策和文件精神，認真組織學習《消防法》等相關法律法規(guī)，增強消防意識，做到消防安全工作人人有責。

二、高度重視、加強領導、完善機構、落實責任

幼兒園領導班子要高度重視消防工作，切實抓好消防工作的組織領導，成立機構、落實責任，完善措施，切實加大宣傳力度，切實把消防工作納入單位工作的重要議事日程，與其它各項工作同部署、同安排、同落實、同檢查、同考核。建立健全消防工作責任制，切實履行單位“一把手”親自抓，負總責，分管領導具體抓，其他成員配合抓職責，促進消防工作有序開展，消防工作做到人人參與，確保萬無一失。

三、結合單位工作實際，積極開展消防安全檢查、配備消防設施

按照“看好自己的門、管好自己的人、辦好自己的事”的原則，定期開展消防隱患排查治理，切實加強園內消防安全管理工作。

深入開展消防工作自查自糾和整治力度，把消防宣傳納入每周單位開展政治學習和業(yè)務學習的主要內容，組織單位職工積極參加相關部門組織的消防知識培訓學習和消防演練活動，投入經費、配備消防設施，強化守樓護院和室內外的消防安全保障措施，加大用電安全等消防措施力度。努力為我園平安、穩(wěn)定、和諧作出積極的貢獻。

幼兒園消防安全工作計劃

為了做好我園的消防安全工作，預防火災的發(fā)生，保護師生員工的人身安全和公共財產安全，認真落實預防為主，防消結合的消防工作方針，加強教職工、幼兒的消防知識培訓，消防設施、器材的管理，特制訂工作計劃如下：

一、治安防范工作

1、將安全管理工作列為第一重點，了解幼兒園及周邊的安全動態(tài)，抓好安全管理工作的落實、檢查、監(jiān)督工作，確保幼兒園的安全與秩序。

2、與員工建立良好的溝通渠道，提高安全管理力度，加強與員工的溝通，掌握員工動態(tài)，及時采取措施，以促進保安工作的進一步穩(wěn)定。

3、提高安全意識，積極參加幼兒園開展的各項安全會議、學習活動、案例講解等，及時排查幼兒園的一切安全隱患。

4、嚴格執(zhí)行門崗責任，對施工、送貨等外來人員認真盤查并做好來訪登記記錄。

5、全力配合幼兒園發(fā)展需要，加強保安管理工作，確?，F(xiàn)場保安管理工作有序開展。

二、消防管理工作

1、定期保養(yǎng)設備設施，維護好消防系統(tǒng)正常運行，完成各層消防栓箱貼封條和配置滅火器等警示標語工作。

2、對新入員工進行消防常識及技能培訓，節(jié)假日前對園區(qū)內重點區(qū)域進行消防安全檢查，檢查好滅火器，發(fā)現(xiàn)消防隱患，及時整改排除，有效保障了幼兒園的利益和安全。

3、為確保消防安全，每月進行一次消防安全檢查，主要檢查消防安全通道是否暢通，消防系統(tǒng)是否正常工作，消防設備、設施是否完好并能正常使用。

4、制訂和完善消防安全事故應急處理預案，密切配合有關部門做好消防安全事故處理工作。

三、車場管理工作

1、認真執(zhí)行停車場管理，指引家長接送車輛按指定位置停車，來園的一切車輛均停于幼兒園大門之外，確保車輛與行人安全;

2、對載有易燃、易爆等物品的車輛嚴禁進場;

3、嚴禁閑雜人員進場，并提醒車主離車前關好門窗，帶走車上貴重物品;

幼兒園消防安全工作計劃

很快過完了喜慶的中國年，又到了一個新的學期，為了落實幼兒園20XX年安全工作要點，扎實做好班級安全工作，本學期我們將嚴格遵守安全制度，確保每個孩子在園能快樂、幸福、健康的成長。

一、安全目標

1、結合幼兒的一些實際情況，加強幼兒的自我保護意識：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。

2、豐富安全教育內容，采用各種生動有趣的形式，讓幼兒感受情境，增強安全意識，如：消防火警演示。

3、教育幼兒不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。

4、午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。

5、教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

二、具體措施

1、每一位老師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。結合幼兒園安全工作制度，有分工有合作，并在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環(huán)節(jié)的安全負責人，建立健全集體活動時的安全要求和防范措施。

2、結合幼兒實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如不做危險動作、不玩打火機、不爬陽臺，不開煤氣，不玩電源，不隨便給陌生人開門等。讓幼兒記住特殊電話號碼：110、119、120。

3、利用家長園地，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全

4、幼兒活動時，謹慎選擇活動場地，確保有兩位老師在場，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，并做到眼到、耳到、心到，時刻關注孩子，不讓他們離開老師的視線范圍之內。

5、每月有重點地開展安全教育活動，如九月進行幼兒入園和離園的安全教育，同時進行常規(guī)訓練;十月進行戶外活動和大型器械的安全指導;

6、嚴格"接送卡"制度。根據本園接送卡使用要求，在陌生人接人時一定要接送卡，并打電話詢問家長，確保幼兒人身安全。日常工作中要堅決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生，定時、不定時的點數幼兒數量，發(fā)現(xiàn)走失及時上報、處理。

只要安全有了保障，其他工作才能順利進行，本學期我們將繼續(xù)將幼兒安全工作放到工作的首位。確保每位幼兒在園的安全。

幼兒園消防安全工作計劃

一：教師應做到：

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。

2.開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。

5.保證教室的通風、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。

6.及時預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

7.嚴格書寫檢查記錄，及時清點人數和物品。

8.戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。

9.培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識.

10.嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品要入庫。

12.教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不離開孩子，孩子到哪，教師的眼睛到哪。

二：在幼兒方面要做到：

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，并利用小紅花獎勵

1.加強常規(guī)教育，做到井然有序，能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2.確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3.幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西，懂得不能隨便離開大人或集體。

4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫忙，保證幼兒安全。

6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不把異物放到嘴巴里。

8.在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設有關安全教育的活動環(huán)境，結合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園消防安全課件【篇4】

自從我開展幼兒園教育工作以來，消防安全教育一直是我重點關注的領域之一。通過多年的工作實踐和不斷反思，我意識到了教育與火災預防的緊密聯(lián)系，并逐漸形成了一套行之有效的教育教案。在這篇文章中，我將總結我所制定的幼兒園消防安全教育教案，并對其進行反思和改進。

在開始編寫教案之前，我首先研究了消防安全相關的法律法規(guī)和各類消防安全知識。我明確了教育目標，即使幼兒對火災的危害有深刻認識，能夠正確應對火災，并知道如何使用各類滅火器材。為了實現(xiàn)這一目標，我將教育內容分為三個方面：火災危害、火災預防和火災應急處理。

首先，我通過簡明扼要的方式，向幼兒傳遞火災危害的信息。對于不同年齡段的幼兒，我采用了不同的教學策略，如圖片展示、游戲、充滿故事性的動畫視頻等，以吸引他們的注意力，增加他們的參與度。同時，我注意使用幼兒容易理解的語言，避免過于專業(yè)術語的使用。

其次，我注重火災預防的教育。我設計了一系列互動活動，如逃生演練、救火游戲、火災現(xiàn)場勘察等，讓幼兒在實踐中學習消防知識。我還鼓勵幼兒根據自己家中的實際情況，提出火災預防的建議，并在課堂上進行分享。這樣，既激發(fā)了幼兒的積極性，又培養(yǎng)了他們預測和應對火災的能力。

最后，我側重于火災應急處理的教育。我編寫了一份簡明的活動指南，詳細介紹了幼兒在火災發(fā)生時應該怎么做，如迅速逃生、低姿勢匍匐前行等。我通過角色扮演和模擬演練，讓幼兒親身體驗火災應急處理的流程，強化他們的記憶和應用能力。

對于這套教育教案的反思，我認為還有一些需要改進的地方。首先，在教育內容的選擇上，我可以增加一些消防安全常識和案例，以便幼兒能夠更好地理解火災的危害性。其次，在教學策略上，我可以進一步豐富互動活動的形式，引入更多的游戲和創(chuàng)意元素，提高幼兒的參與度和學習興趣。

此外，我也應該關注消防安全教育的持續(xù)性，不僅僅是定期開展教育活動，還應該將消防安全知識貫穿于日常生活中。例如，在每周的安全教育時間里，我可以安排每天的小活動，如觀察滅火器材的使用和維護情況，檢查逃生通道的狀況等。這樣，幼兒在日常生活中就能不斷鞏固和應用消防安全知識。

總的來說，通過多年的工作實踐和反思，我逐漸形成了一套行之有效的幼兒園消防安全教育教案。在今后的工作中，我將進一步改進教案的內容和策略，使得幼兒能夠更好地理解和應用消防安全知識，為他們的人身安全保駕護航。同時，我也會不斷關注新的消防安全知識和教育方法，不斷提升自己的專業(yè)水平，為幼兒的健康成長做出更大的貢獻。

幼兒園消防安全課件【篇5】

教學目的：

1、加深學生對火災危害嚴重、防火意義重大的認識。

2、鞏固防范火災和火海自救的技能。

3、了解滅火常識，重點掌握科學使用滅火器，實現(xiàn)自救和“救他”

4、培養(yǎng)臨危不懼、見機行事、科學“治”火的意識。

教學準備：

1、提前布置學生去搜集近年來發(fā)生的重大火災并了解其慘重后果。

2、布置學生復習學到的防范火災和火海自救的知識，并通過其他途徑了解更多的這方面的知識。

3、聯(lián)系學校安全主任，準備滅火器等消防器材。

教學過程：

導入：展示消防安全教育課的相片，勾起學生對防火、救火知識的回憶。

教師設疑：“為什么我們一而再、再而三的講消防安全?”

引入到大火無情，面對殘酷的火災我們該怎么辦的問題上來。

一、前車之鑒

學生展示其收集到的近年來有關火災的事故案例，談談觀后感，使學生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災危害和消防安全教育的重要性。

過渡：火災是死神的化身，無情的吞噬了許多無辜的生命，可以說“火災猛于虎”。既然火災有那么大的危害，那么我們平時應該怎么做才能盡量地避免火災呢?

二、防患未然(由學生發(fā)言，教師總結，特別介紹生活中如何防火)

1、首先要樹立這種安全意識，認識到火災的極端危性。

2、安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)。

3、經常保持警惕，排除生活中的一些火災安全隱患。

三、火海逃生——“逃生知識小測試”

很多時候我們自身雖然很注意火災的預防，但是萬一火災在我們身邊發(fā)生了，我們應該怎么辦呢?怎么樣盡可能地保護自己的生命安全呢?

四、科學“治”火——“我當消防員”消防小演習

面對火災，我們實在無力控制火勢時應該懂得逃生自救，但是，很多時候，火勢并未蔓延，火災并未失控，這時，我們就應該運用科學的知識和方法控制火勢、撲滅火災，避免人員傷亡和財物損失。果真，我們不但能實現(xiàn)自救，還能“救他”。

1、了解火災的分類和滅火器的分類，懂得針對不同的火災用不同的滅火器。

2、測試學生是否掌握正確使用滅火器的知識，確保消防小演習的順利進行。

3、“我當消防員”消防小演習。請學校安全老師進行滅火示范。觀看后，學生分組實際操作滅火器進行滅火，通過實踐，真正地掌握科學滅火的技能。

五、總結

火災無情，所以我們要盡量避免火災。萬一不幸身邊發(fā)生了火災，我們也不要驚慌，要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己，同時，合理利用消防器材，科學“治”火，實現(xiàn)自救和“救他”。最后，祝愿大家永遠都平安、幸福!

幼兒園消防安全課件【篇6】

活動目標：

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。

4、能積極參加活動，并學會自我保護。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、知道火災中自救的基本常識。

2、熟悉本班的逃生路線。

活動過程：

1、警報響起，教師迅速做好準備工作。

2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。

3、在規(guī)定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

活動反思：

在這次消防演習活動，給幼兒留下了深刻的印象，而且讓幼兒在活動中增強了自救能力，也加強了對消防安全知識和應急能力。

幼兒園消防安全課件【篇7】

健康活動——辨認安全標志

活動目標：

能辨認常見的安全標志，了解標志在人們生活中的作用，對各種標志感興趣。

活動準備：生活中常見的安全標志圖片

活動過程：

1、引導幼兒結合生活經驗，交流自己所認識的安全標志。

師：小朋友，你們在馬路、商場、幼兒園發(fā)現(xiàn)了什么樣的安全標志？ 幼兒回答問題，教師出示相應標志。

小結：生活中有很多常見的安全標志，小朋友們要留心觀察這些標志提醒大家可能會發(fā)生的危險，并遵守安全規(guī)則。

2、引導幼兒理解安全標志的含義及作用。師：這些安全標志表示什么？它們有哪些作用？

教師出示常用的安全標志圖片，先引導幼兒說說，然后補充或小結，幫助幼兒了解標志的含義和作用。

3、引導幼兒找找幼兒園、活動室里有哪些地方應該注意安全。

4、指導幼兒設計和制作幼兒園、活動室的安全標志。師：你想設計什么地方的安全標志？它們表示什么？

幼兒設計和制作安全標志，教師巡回指導，為幼兒提供必要的幫助。

5、鼓勵幼兒將自己設計的標志粘貼在幼兒園、活動室合適的位置。

6、引導幼兒相互欣賞、交流所設計的各種安全標志。

小結：幼兒園和活動室里有了小朋友們設計制作的安全標志，就能提

醒大家注意安全，避免發(fā)生危險。

幼兒園消防安全課件【篇8】

教學目標

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

教學準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

教學重點難點：

重點：防火;

難點：自救。

教學過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的教學興趣。

2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。教學延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

教學反思

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

教學開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。教學中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。

最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能?？傊?，在整個教育教學中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，教學也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，教學難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

小學消防安全課件優(yōu)選

幼兒教師教育網的編輯用心創(chuàng)作的“小學消防安全課件”一定會讓您感到滿意。每個老師在上課前會帶上自己教案課件，因此每天老師都會按質按時去寫好教案課件。?教案課件能夠準確地反映出教學過程中的創(chuàng)造和智慧。如果您認為這篇文章有價值還請收藏這篇文章！

小學消防安全課件(篇1)

一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

酒店常見的火災原因:1顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災2、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3、電器使用不當4、酒精爐使用不當

宿舍常見的火災原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥。

1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2、奔赴火災現(xiàn)場;3、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把噴射。

1、正確判斷風向、站在順風位置噴射2、如果火勢較大,應組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開

1、保持鎮(zhèn)靜。

2、呼喚附近的同事援助。

3、報警;通知消防中心119,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。

4、關閉火場附近的電器總閘。

5、正確使用滅火器滅火。

6、要指示出方向,迅速組織人員疏散和自己逃生,千萬不可乘坐電梯。

3、離開房間時帶上一條濕毛巾,開門時先開一條小縫觀察,離開后要關門

總的來說:大火撲來,脫離火境是上策。但是,首先需要的是鎮(zhèn)靜。要明確自己所在的樓層,觀察分析周圍的火情。明確樓梯和樓門的位置和走向。千萬不要盲目開窗開門,不要盲目亂跑、跳樓。

在沖過著火地帶過程中,如果火勢尚不太猛,可以穿上浸濕的不易燃燒的衣服或裹上浸濕的毯子,地面上如有火焰,可以穿上雨鞋。要迅速果斷,不要吸氣,以免被濃煙薰嗆窒息,有條件的可以用毛巾捂住口鼻。如果樓梯已被隔斷,可以用繩索系在窗欞或其它固定物上,順繩慢慢下滑,要浸濕繩子,選擇沒有火的方向,防止在下滑的過程中繩子被燒斷。如建筑物上有鑄鐵水管的,也可以沿著水管下樓,但要注意下面的鑄鐵管道是否已被火焰烘烤,以免因管道燙手而墜樓身亡

活動目的:通過本次主題班會,學習安全知識,掌握一些安全常識,增強學生安全意識,逐步提高學生的素質和能力。

小學消防安全課件(篇2)

一、活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

二、活動準備：

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）。

三、教學過程

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎？

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

（二）、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。

3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

（四）總結評獎

小學消防安全課件(篇3)

一、教學目標：

1、知道11月9日是全國消防日。

2、通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、掌握一些消防安全常識及識別消防安全的竟是標示。

教學過程：

一、學生交流怎樣打火警電話 ？報警時一般應注意以下幾點：

2、聽到對方報“消防隊”時，即可講清著火的地點和單位。

3、要注意消防隊的提問，并主動告訴自己所用電話的號碼，自己的姓名，以便聯(lián)系。

4、當消防隊講“消防車去了”時 ，就可將電話掛斷。

二、認識常用的中國消防安全標志 。

1、學生根據已有的知識交流防止火災的注意事項。

2、觀看課件加深印象,指導小學生應該如何防止火災的發(fā)生。

四、競賽活動，游戲激趣。

1、搶答題。

（1）生活中的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發(fā)生火災，要迅速撥打什么電話號碼？

（3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

2、判斷題。

（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

（3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

五、小結：

同學們，今天這節(jié)安全教育課別開生面，很有教育意義。通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？（學生自由發(fā)言）

六、課外延伸：

請同學們制作防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的`預防，滅“火”的方法，逃生常識及發(fā)生火災時如何撥打求助電話。

一、活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、活動重點：

消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

四、活動準備：

1、師生搜集一些“消防安全事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?。

3、4臺小滅火器。

（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽，以增強火災預防意識，安全意識。

（二）分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法，及逃生方法。

（1）校園防火應注意什么？

（2）如何使用液化氣、煤氣？

（3）如何使用電器？

（4）外出野炊應注意什么？

（5）發(fā)生火災時應如何報警？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃生？

（9）山林著火如何逃生？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。

（1）自學“消防安全常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。

請注意安全！

1、使學生知道一些簡單的安全常識。

2、使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓?，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

（一）、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

（五）、滅火器的使用方法：

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；

2、奔赴現(xiàn)場；

3、拔掉安全銷；

4、左手握滅火器噴頭對準火焰底部，右手按下壓把噴射。

小學消防安全課件(篇4)

一、活動目的：

結合全國中小學生安全教育日活動，讓學生學習消防知識，提高消防意識，抓好安全教育，學校少先隊與新會消防大隊聯(lián)合開展“提高消防意識共創(chuàng)和諧校園”消防安全教育活動。通過參觀消防大隊、觀看消防演練、內務整理等方式途徑，進一步提高學生的消防安全素質。

二、活動對象：

中學生全體師生

三、活動時間：

20__年3月29日，第五周星期四下午。（如果下雨活動改期，具體時間另定）

集中時間：3：20（不做眼保健操）

集中地點：升旗臺前。

出發(fā)時間：3：30

四、活動地點：

新會消防大隊

五、活動過程：

1、以級為單位先集中在操場，統(tǒng)一出發(fā)，順序和負責集合的教師：

2、在消防大隊開展活動：集好隊坐下——觀看消防演練——請梁書記講話——贈送紀念品（交給梁書記）——參觀內務整理——各級派2位代表坐消防云梯車——活動結束回校。

六、活動要求：

1、活動聯(lián)系：黃主任

2、各中隊做好紀律、交通安全、禮貌等教育。

3、各中隊排四列中隊、統(tǒng)一校服（短袖衣、長褲子）、紅領巾，中隊旗。

4、各級選2位身體健康、沒有畏高癥、紀律好的學生坐消防云梯車。

5、守路口：級長安排老師，交警協(xié)助。

6、照相：__樓。

7、橫額：星期三上午完成并送到消防大隊

小學消防安全課件(篇5)

（一）火災現(xiàn)場圖片欣賞

每幅圖片教室進行講說

1、學生欣賞后討論：看了這些圖片，你想說什么？有什么感受？

2、看到剛才的圖片，老師真是觸目驚心，俗話說：“水火無情”，如果對火使用不當或者管理不好，有時它也會成為我們的敵人。

（二）引出課題

1、今天就請同學們和董老師走進消防安全的課堂，共同學習，珍愛生命安全第一（板書）

（三）講授新課

1、同學們都知道發(fā)生火災時，撥打電話“119”，你們知道我國的消防日是哪

一天嗎？（11月9日），為了使“119”深入人心，于1992年11月9日起，將每年的11月9日定為全國的消防日。

2、火猛于虎，在我們的日常生活中我們要時刻預防火災的發(fā)生，下面我們一起走進我們的家庭，看看下面的圖片，說說他們做的對不對？

在家里應如何注意防火？（圖片）

例如：

（1）媽媽在炒菜，鍋中著火，怎么辦？

（2）當聞到一股臭雞蛋氣味時，應怎么樣處理？

同學們對預防火災的知識有了一定的了解，我們一起來進行一個家庭消防知識競賽吧！

競賽規(guī)則：先把同學分成兩組；老師讀題，請同學們舉牌回答，哪組回答的

正確率高，哪組獲勝。

3、在學校如何預防火災？

（1）不帶火柴、打火機等火種進入校園。

也不帶爆竹等易燃的物品進入學校。

（2）不在學校，隨意焚燒廢紙等。

（3）打掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋或送往垃圾池，不要采取點

火燒掉的辦法。

4、公共場所，我們應如何防御火災？

1）、在公共場所，要自覺遵守公共場所的防火安全規(guī)定。

2）、自覺保護公共場所的消防設施和設備。

3）、不攜帶火柴、打火機等火種和易燃品進入林區(qū)、草原、自然保護區(qū)發(fā)現(xiàn)異常情況，要及時向有關管理人員報告。

4）、燃放爆竹，要到安全的地方放，不得在家里、油站、施工工地等場所附近燃放，小孩燃放時必須由大人陪同。

觀看逃生視頻

小游戲：“我是消防員”

游戲規(guī)則：

1、聽到音樂響起，開始解救布娃娃。

2、利用鉆、跨等各種方法，到達終點，

3、哪個隊獲救的娃娃多，哪個隊就勝利。

小學消防安全課件(篇6)

【教學目的】了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

【教學活動重點】消防安全常識，撲救常識，滅火方法。

【教學活動難點】掌握滅火方法。

【活動準備】師生搜集一些“消防安全事故”實例。

【教學過程】

班主任：火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：2個月前韓田新街發(fā)生了一起火災事故。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山?；诖?，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全與我們息息相關》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。

一、導入

(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。

(2)交流各個小組收集的有關火災事故的新聞(學生身邊發(fā)生的新聞材料)。分享彼此的感受，交流發(fā)生火災的危害。

(3)小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。

二、交流防火安全知識。

1、滅火的基本方法

2、滅火器的使用方法

3、學校防火注意事項

①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。

②不要亂燒廢物。

③實驗用的易燃物品要妥善使用。

④?經常檢查電器。

⑤設置消防器材，不破壞消防器材。

⑥不準玩與火有關的游戲。

三、互動

1、如果著火了，怎么辦?

發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜?；馂某跗痣A段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的'火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。

2、初起火災如何報警?

(1)可向公寓管理人員報警，也可拔打火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火;

(2)報警時要講清著火單位、所在區(qū)(縣)、街道、門牌等盡量詳細的地址;

(3)盡最大可能說清著火部位、著火物質、火情大小;

(4) 講清報警人姓名、電話號碼和住址;

(5) 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路;

(6) 遇有火情，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的安全。

注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。同時在報警的同時，可在物業(yè)管理人員或保衛(wèi)人員的帶領下，就近使用滅火器或開啟消防栓進行滅火。如火勢較難控制時，除繼續(xù)千方百計設法撲救外，還應高度重視自身的安全防護。

3、當你遇到火災時如何逃生?

(1)火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。

(2)如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗;如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。

(3)大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援;火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。

(4)當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。

四、比比看：

1、消防知識搶答

2、消防標志值知多少?

五、總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、老師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。

小學生消防安全教育教案二

一、教學目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2、了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3、掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：消防安全常識，撲救常識，滅火方法

三、活動準備：收集一些：消防安全事故、實例。

教學過程：

(一)導入課程

1、講述1個“火災案例：以引起學生注意力

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

2、學生分組討論(56人一小組)“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

(二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

(1) 校園防火應注意什么?

(2) 外出野炊應注意什么?

(3) 發(fā)生火災時應如何報警?

(4) 火災撲救有哪些方法?

(5) 人身著火時如何自救?

(三)學生發(fā)言(一兩個小組代表)

(四)學習教材內容

(1)火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災

(二)火災的預防

1.家庭防火

安全使用液化石油氣

安全用電及家電器

安全使用爐火

2.學校防火

禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材

3、山林防火

要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會)

要采取一定的保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災

(三)火災初發(fā)時應急措施

1.報警

記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。

說明報警人的姓名，電話號碼等。

2.初起火災的撲救措施

若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。

火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火

救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延

消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況

(四)火場自救與逃生：

1.加強安全自救的觀念

2.冷靜選擇逃生路線：脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線

3.不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬

七、實踐活動：分組演示滅器的使用

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

小學消防安全課件(篇7)

消防安全主題班會的開展，可以增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發(fā)生，促使青少年的健康成長。

1、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

2、知曉發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

3、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

1學生通過各種渠道搜集有關家庭安全方面的資料。

2制作相關的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。

一 談話引入：

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 (打一自然現(xiàn)象)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒侨绻貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

1)燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。

2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

1.防火：學校是人群密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1) 禁止在校園內玩火、放炮。

2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3) 定期檢查防火設施發(fā)現(xiàn)損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的`活動中來。

1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。

2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。

3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。

1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。

2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。

3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。

如果發(fā)生火災時應該如何做才能地迅速脫險?

1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內?；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖;

2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生;

3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅;

4、遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生;

5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境;

6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內，最好在衛(wèi)生間關閉門窗，不斷向門窗澆水;

7、充分利用陽臺、天窗等進行自救;

8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。

發(fā) 生 火 災 不 用 慌 ，

分 清 火 情 找 主 張 。

油 鍋 著 火 不 用 水 ，

鍋 蓋 蓋 上 火 滅 光 。

衣 物 著 火 快 澆 水 ，

電 器 著 火 拔 電 源 ，

同 時 撥 打119，

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

小學消防安全課件(篇8)

一、教學目標

1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3、學會背誦《兒童防火歌》。

4、制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學過程

（一）火災事件介紹。

方法：運用多媒體展示各種火災現(xiàn)場，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”。

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用多媒體介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

（三）學會背誦《兒童防火歌》。

（四）幾種逃生方法的總結。

1、關門求生。

2、測試門的溫度。

3、從窗戶逃生。

4、高層建筑火災逃生。

5、公共場所火災逃生。

6、安全出口逃生。

（五）教師介紹火災報警須知。

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時可用任何一部電話播打。

2、火災情況要報詳細：xxx單位、xx區(qū)xx街xx號發(fā)生火災，xxx物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是xxxxxxx。

3、要派人在主要路口迎接消防車。

（六）在教師的帶領下分組疏散逃生。

（七）小結。

消防安全教育課件合集

教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質按時去寫好教案課件。教案是有效解決教學問題的必要手段，怎么樣的教案才算是好教案課件？想要了解“消防安全教育課件”的各個方面來看看幼兒教師教育網小編整理的資料吧，請您將此網頁添加到收藏夾以便以后查看！

消防安全教育課件 篇1

1、火災發(fā)生后，如何逃生。

一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是，電器起火應首先切斷電源再進行撲救。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導消防車前來撲救。切忌貪戀財物貽誤逃生時機。起火部位在自家之外。用手先試一下門把手及門是否灼熱。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。若煙霧彌漫，熱氣由門縫逼進灼熱難耐或用手伸到門外上方感到熱氣逼人，應立即關閉房門，向房門潑水，并用濕棉被、毛巾等物品封住房門，以暫阻火勢蔓延進家。若煙霧不大，門外上方熱度可以忍受，可用濕毛巾捂住口鼻，必要時把全身用水淋濕或披一條濕棉被，采用低頭彎腰的辦法打開房門逃生。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。若樓層不高，可利用床單、窗簾、衣服等物品連接成救生繩捆于窗框、暖氣管等物體上，沿繩下滑逃生;也可利用水漏管道下滑逃生。居住在二樓的居民在萬不得已的情況下，可將床墊、棉被、沙發(fā)墊等緩沖物扔到窗下，再跳樓逃生。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。如果居住的樓層很高，用盡家中之物也無法擁有足夠長度的救生繩，應不時地向房門潑水爭取時間，到陽臺或窗口持醒目之物揮動、呼喊或利用現(xiàn)有長度的救生繩下滑到其它樓層暫避。

如果火不但封了門，窗外也是一片火海時，應將門窗全部關閉，用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門窗，同時采取打電話、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意，以便獲救。

逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線路常被燒壞，會使你被困電梯中無法逃生。

2、報警電話怎么打?

發(fā)生火災后，要立即撥打火警電話“119”。報警時，不要緊張，簡要說清發(fā)生火災地點，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引

導消防車進來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人。

3、住在樓上往哪逃?

樓下發(fā)生火災，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜，既不能聽天由命，也不要驚慌失措，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法。有時，樓梯或者門口已經著火，但火勢并不大，這時可用濕棉被、床單、浴巾等物披在身上，從樓梯或者門口火中沖出去。雖然人可能會受點傷，但可避免生命危險。在這種情況下，要早下決心，越是猶豫不決，火勢越燒越大就會失去逃生的機會。

如果樓梯或門口被大火封堵，可以通過窗口、陽臺、下水管、竹竿等滑下逃生。如果樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區(qū)的門、窗，有條件的可使用濕布料、毛巾等，封堵著火區(qū)方向的門窗，并用水不斷地澆濕。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救，晚間可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號，等待救護人員的解救。

如果其他方法都無效，火勢又逼近時，也不要倉促跳樓，有可能的話，先在門窗等牢固處拴上繩子，沒有繩子的可撕開被單、床單等連接起來，然后順著繩子或布條往下滑。需要跳樓時，可先往地下拋些棉被、床褥、海綿墊等物，然后手拉住窗臺往下滑。

4、身上著火怎么辦?

發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引起新的燃燒點。身上著火，一般總是先燒著衣服、帽子、褲子。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。

5、錯誤的逃生模式。

原路脫險：這是人們最常見的火災逃生行為模式。因為大多數建筑物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和進行逃生，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被-迫去尋找其他出入口。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。因此，當我們進入一個新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉。多想萬一，以備不測。

向光朝亮：這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的`方向逃生。光和亮就意味著生存的希望，它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時的火場中，90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等，光和亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

盲目追隨：當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓，逃(躲)進廁所、浴室、門角等。只要前面有人帶頭，追隨者也會毫不猶豫地跟隨其后?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見而隨波逐流。

自高向下：俗話說：人往高處走，火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災，特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：火是從下面往上著的，越高越危險，越下越安全，只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。

冒險跳樓：人們在開始發(fā)現(xiàn)火災時，會立即作出第一反應。這時的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是，當選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火愈來愈烈，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。

消防安全教育課件 篇2

【教學方法】

1、直觀教學法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產生深刻的印象。

2、談話討論法根據已有經驗提出問題，啟發(fā)幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。

3、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

【課件內容】《火災案例》 火災的處理方法 消防安全兒歌

【教學設計】

一、活動目標

1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

二、活動準備

1、《火災案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

三、活動過程

1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?幼兒:火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發(fā)生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

2、教師：下面請小朋友觀看《火災現(xiàn)場》視頻，看看片里面都說了些什么。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。

3、教師：剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害?幼兒：大火會把人燒傷;會把樓房燒掉

4、引導幼兒說說發(fā)生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

(1)出示幻燈片3師：如果發(fā)生火災了，該怎么辦?幼：趕快撥打119教師小結圖1：發(fā)生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)出示幻燈片4、5師：如果家里起火了該怎么辦?幼：用水把火撲滅幼：用滅火器把火撲滅教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習)。

(3)出示幻燈片6師：如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?幼：披上濕被子沖出去。幼：還可以披上濕衣服沖出去。

教師小結圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)出示幻燈片7師：發(fā)生火災了，可以乘坐電梯嗎?幼：不能乘坐電梯。師：為什么?幼：火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險。教師小結圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)出示幻燈片8、9師：如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?幼：跑回房間里，等消防員叔叔來救。幼：跑到窗口大聲叫救命!救命!教師小結圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

4、教師：好了，剛才小朋友都知道了當火災發(fā)生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現(xiàn)在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌。

小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119，發(fā)生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮(zhèn)靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，要記清，孩子家長都放心。

5、模擬逃生演習(布置好場地)教師：我們現(xiàn)在來進行消防逃生演習。

當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現(xiàn)場響起警報聲，教師立即拿起手機撥打火警電話119，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向安全出口方向沖出去。在撤離的同時，消防員趕到用滅火器把火撲滅。

6、教師小結，活動結束。

個人反思：

對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。

在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發(fā)揮了學習的主動性和積極性。主要表現(xiàn)在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

還有，在活動中教師能適時地運用圖示記錄幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。

如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現(xiàn)狀，對幼兒的教育引導作用會更大。

消防安全教育課件 篇3

標題：消防安全教育班隊會教案

【引言】

消防安全教育對于每個人的生命財產安全至關重要。為了提高同學們對消防安全的認知和應對能力，我們決定組織一次消防安全教育班隊會。本次教育班隊會將通過生動的教案，向同學們介紹消防安全知識，增強大家應對火災的能力。

【一、開場】

1. 主持人介紹本次班隊會的目的和意義，強調消防安全對每個人的重要性。

2. 演示一段火災事故的視頻，引起同學們的關注和重視。

【二、知識普及】

1. 火災的成因：詳細介紹火災的常見原因，包括電氣設備故障、燃氣泄漏、明火等。

2. 火災的防范：向同學們普及火災防范知識，如勤查驗電器安全性、燃氣使用時要注意安全、不私拉亂接電線等。

3. 火災逃生方法：講解火災逃生時應采取的正確方法，如低姿態(tài)快速逃生、用濕毛巾捂住口鼻等。

【三、實操演練】

1. 消防器材介紹：向同學們展示并介紹各類消防器材的使用方法和注意事項，如滅火器、滅火器的使用方法、消防栓等。

2. 火災模擬演練：以小組為單位進行火災模擬演練，要求同學們在規(guī)定時間內正確使用消防器材進行救火。

【四、經驗交流】

1. 各小組代表分享演練中的經驗和感受，通過互相交流，進一步加深對火災防范和應對的認識。

2. 提問答題：設置火災安全知識問答環(huán)節(jié)，對同學們進行知識答題，加深對消防安全知識的理解和掌握。

【五、總結】

1. 主持人對本次班隊會進行總結，鼓勵同學們在日常生活中加強對消防安全的重視。

2. 發(fā)放宣傳資料：發(fā)放消防安全宣傳資料，鼓勵大家將所學知識分享給家人和朋友。

【六、結束】

1. 全體合唱《消防之歌》或類似歌曲，進一步鞏固同學們對消防安全的認知。

2. 教育班隊會結束，同學們離開會場。

通過以上教學方案，我們希望能夠在同學們中間引起對消防安全的高度重視，提高應對火災的能力和自救互救的意識。同時，我們也希望同學們能將學到的消防安全知識傳遞給更多的人，共同為構建安全和諧的校園環(huán)境做出貢獻。讓我們一起行動起來，為了自己和他人的生命安全而努力！

消防安全教育課件 篇4

活動目標：

1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害；并掌握火災自救知識

2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣

5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答

活動準備：小蠟燭；毛巾；水；沙土

一、情景導入

1、 魔法森林

兒童律動入場

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過學習救火知識來救公主

播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災的`知識自救的方法，闖過三關來拯救被火災包圍的公主

二、闖關拯救公主

1、火的用途和危害

通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關的方式幫助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒實驗測試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災自救方法

通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法

三、情景表演

消防安全教育課件 篇5

教學目標：

1、讓學生掌握基本消防安全知識，防止火災傷害事故的發(fā)生。

2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

教學重點：樹立火災自護自救的觀念，增強安全意識

教學過程：

一、講授新知

1、火災事故發(fā)生的原因有哪些?(學生討論)

火災事故發(fā)生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

2、認識消防標志

【議一議]】哪些地方見過這些標志?

3、火災的處理辦法

如：家中起火，不要慌張，應根據火情及時采取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。 房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。 紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

消防安全教育課件 篇6

一、教學目標：

1 、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。

2 、認識各種滅火設備，牢記滅火方法。

3 、學會背誦《兒童防火歌》。

4 、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

5、了解火與人類的密切關系，知道火災給人類帶來的危害。

6、學生通過教師的講解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

7、學生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態(tài)度。

二、教學重點：

1、火災的預防和危害。

2、滅火的方法。

三、教學難點：

防火安全知識。

四、教學過程：

(一)出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現(xiàn)象)

師生開展猜謎活動，激發(fā)學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“消防安全知識”。

(二)新課內容

1、火的好處

(1)、人類是怎樣學會用火的。

(兩位學生分別匯報什么是自然火，原始人取火的方法。)

(2)、火給人類帶來什么好處。

(三位學生分別匯報火在食物、人身安全、工農業(yè)生產等方面給人類帶來的好處。)其他組同學補充。

(3)、師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。

2、火災的危害

(1)、師出示一組數據：

據統(tǒng)計，我國今年1至8月份全國共發(fā)生火災89664起(指統(tǒng)計月，不含森林、草原、軍隊、礦井地下部分火災，下同)，死亡730人，受傷398人，直接財產損失億元(不含正在核定的央視新址園區(qū)火災損失)，與去年同期相比，四項數字分別下降%、%、%和%。另外，1至8月發(fā)生放火火災2371起，死亡98人，受傷37人，直接財產損失萬元。

(2)、火災給人類帶來哪些危害。

(四位學生分別匯報火燃燒的條件，什么是火災，分類，危害)其他組同學補充。

(3)、新疆克拉瑪依大火的經過。

(4)、火災事件介紹

方法：運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受。

教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”

3、認識滅火設備，牢記滅火方法。

(1)、方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師組織學生表演模擬滅火(制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄)

(2)、學會背誦《兒童防火歌》————(1-3年級)

兒童防火歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警電話一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

(3)、學生火災逃生快板表演：

逃生本領要牢記，發(fā)生火災我不怕。

頭腦鎮(zhèn)定來應對，用心去把辦法想。

趕快撥打119，安全通道忙疏散。

打濕毛巾捂口鼻，避免煙熏和火燒。

躺在地上猛打滾，匍匐前進往外爬。

自救自護贏生機，生命無價保平安。

師：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。出示一組小學生玩火的圖片，加以辨析。

4、采訪活動，游戲激趣。

(1)一旦發(fā)生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

(2)采訪：發(fā)生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

(4)對于輕微的火災，我們應該怎樣應付?

小組討論，匯報。

(三)、總結

1、請學生談談這節(jié)課的收獲。

2、師總結：這節(jié)課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永遠平安。

3、播放歌曲《祝你平安》結束本課。

(四)、作業(yè)

1、準備開展消防宣傳周的材料。

2、設計家庭火災逃生方案

開學第一課幼兒園中班教案安全消防(通用九篇)

作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班開學第一課安全教案，歡迎大家分享。

開學第一課幼兒園中班教案安全消防 篇1

教學目標：

1、明白疼惜小手，不玩尖利的東西。

2、明白手劃破后簡潔的處理和疼惜方法。

教學預備：

相關圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒觀看圖片，提問：

(1)這個小朋友的手怎樣啦(出血了)

(2)好好的小手怎樣會出血呢(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破為什么(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不便利。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(尋常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結：我們四周有很多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假設我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不便利。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、爭論怎樣疼惜、處理受了傷的`手。

(1)假設手不細心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)跒槭裁?不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎樣辦(假設擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項(不能把傷手浸在水里，不能任憑揭掉包布，要按時找教師、醫(yī)生換藥等。)

小結：假設我們的小手已經受了傷，就更要好好疼惜，這樣才能使它快快恢復安康，為我們效勞。

開學第一課幼兒園中班教案安全消防 篇2

活動目標：

1、了解地震的有關常識，把握正確的自救方法。

2、能鎮(zhèn)靜、冷靜應對危急情景，專心想方法解決問題。

3、激發(fā)幼兒觀看四周環(huán)境的。興趣。

活動預備：

1、課件、泡沫板。

2、急救箱及物品：手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。

活動過程：

一、地震的危害

1、孩子們，教師搜集到一段錄像，讓我們看看發(fā)生了什么事情。

（播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么（幼兒發(fā)言）

小結：是啊(剛剛錄像中大樓在搖擺，地面發(fā)出了猛烈的聲響、這就是地震。

2、地震對我們來說是個很大的災，究竟給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友，能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。（教師走下去，聽一聽，問一問）再請個別幼兒起來說一說。

小結：地震發(fā)生后，消失房屋倒塌、大橋斷裂，山體滑坡，給我們的生命、生活帶來了很大的'危害。地震實在是太可怕了。

二、地震來了怎樣辦

1、假如地震就發(fā)生在我們的身邊，怎樣辦

2、地面消失猛烈的晨動，我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片，請幼兒決定誰做的對〝教師用泡沫板演示構成的三角區(qū)，讓幼兒明白什么地方安全。

3、假如在這個教室里發(fā)生地震，該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來，看看誰找的地方最安全，持續(xù)的姿態(tài)最正確。

教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

小結：幼兒躲的狀況。什么時候往外跑，逃跑時就應留意什么（有秩序，沿墦角跑，愛護頭部。）能夠用什么來護住我們的頭。

小朋友，聽！是誰的聲音（放圖片）他沒有跑出去，被困在了里面，他用什么方法讓別人明白被困在里面什么時候喊（有人時喊）為什么沒人時不要喊（持續(xù)體力）沒有勁喊了怎樣辦（哨子、敲擊、查找食物、想力法自救）

小結：假如地震發(fā)生在我們身邊，我們要先躲后跑，假如被困住好幾天了，都沒有人來救你，不要灰心，信任確定會有人來救我們。

三、地震的預防

1、日本是個多震的國家，他們的家里預備了一個地震急救箱，以備急用。里面有很多物品，你想到怎么利用就選什么物品，用它來干什么然后放到你們組的急救箱里，把你們組的急救箱送到教師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。

提問：水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫助到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

小結：有了急救箱里的這些東西，我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

2、地震很可怕，假如我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好，但此刻我們還無法猜測地震的發(fā)生。假如我們仔細觀看，會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內常常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象，讓我們看一看。（請幼兒看課件)

小結：這些現(xiàn)象都是通過認真觀看才能發(fā)覺的，小朋友發(fā)覺后能夠告知四周的人

四、地震演習

這天，小朋友明白了這么多關于地震的學問，讓我們來進展一次地震演習，看看小朋友會不會愛護自己。

開學第一課幼兒園中班教案安全消防 篇3

教學目的：

1、了解簡單的防火知識，增強自己保護意識，學習火災自救的方法。

2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身安全。

教學準備：

字卡圖片 火災場面范畫 自救圖解

教學過程：

一、出示‘火’字的.字圖卡，請幼兒觀察

1、提問：這是什么字？“火”

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？ （布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1） 我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2） 火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒討論并出示圖片：

（1） 發(fā)生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）

（2） 怎么樣防止火災發(fā)生？

如果發(fā)生火災，我們應該怎么樣做才能實現(xiàn)自己保護與逃生自救?

① 發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

② 家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。

③ 穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

⑥如果室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦ 若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發(fā)送求救信號。

三、 防火自救游戲：

小朋友站成一圈，選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小朋友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他們的衣服著火啦?！爸稹钡男∨笥蜒杆傧朕k法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭在做。游戲可重復進行。

防火兒歌

小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自己保護是關鍵；

發(fā)生火災不亂走，及時撥打“119”。

心不慌，意不亂，鎮(zhèn)定冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

逃生術，要記清，孩子家長都放心。

四 小結

這節(jié)課小朋友們都了解簡單的撲救、求救及自救的方法，知道用火時要小心，不能隨便玩火。

開學第一課幼兒園中班教案安全消防 篇4

活動內容：

《安全第一課》

活動目標：

1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習慣。

2、引導幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，將安全教育滲透到各個活動中。

3、學會關心和幫助小班的'弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

活動準備：

1、保教人員檢查活動室內外的安全。

2、課前帶幼兒參觀幼兒園，進一步了解幼兒園。

活動過程：

一、入園活動

1、熱情接待入園幼兒，相互問好。

2、通過“問、看、查、摸”對幼兒進行晨檢。

二、入廁

在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

三、室內活動

說說自己的新發(fā)現(xiàn)。如：教室有哪些安全隱患?室外有哪些安全隱患?廁所有哪些安全隱患?做好哥哥，好姐姐，知道做好表率，不欺負小，尊敬長輩，講安全

四、離園活動

1、不跟陌生人走，緊牽父母的手，以防走失。

2、知道靠右行，不搶行。

3、按幼兒園的作息時間入園。

五、延伸活動

家長給孩子講訴生活中的安全知識，增強幼兒安全意識。

開學第一課幼兒園中班教案安全消防 篇5

一、指導思想

《幼兒園教育指導綱要(試行)》明確提出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”，幼兒的安全是幼兒園工作的`重中之重。為了確保孩子平安健康，開學工作安全有序，值此開學之際，特開展“開學第一課” 春季開學安全教育活動。

二、活動主題

健康 平安 安全 有序

三、活動安排及具體措施

1. 通過談話、情境表演、觀看圖片、多媒體等，進一步加強幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全認知。

2. 強化孩子的安全行為意識，養(yǎng)成孩子良好的安全行為習慣

3. 帶領幼兒扎實開展“安全在身邊”行動。

四、教育內容提示

(一)交通安全

1.不乘坐“三無”車輛。班級里排查、登記、下發(fā)告家長書、簽訂保證書。

2.自覺遵守交通規(guī)則，做到不闖紅燈、過馬路走斑馬線、不在馬路上玩耍、奔跑、不翻越欄桿等。

(二)進出園區(qū)安全

1.不在路邊攤販上買東西。

2. 督促家長憑卡接送，進入園區(qū)主動亮卡。

3.督促家長進入園區(qū)不吸煙。

4.上下樓梯靠右行，手扶欄桿，不推不擠，不在樓梯上玩耍和跳躍，

5.按規(guī)定路線進、出園區(qū)。

6.離園時和家長手拉手，防止走失。

(三)設施設備安全

1.沒有老師的帶領不玩大型玩具，不去危險的地方。

2.不碰擊走道里的“安全出口”標記。

3.不玩廁所里的紙巾盒，以防夾手。

4.不爬桌椅、窗臺，不隨便搬動玩具柜等。

5. 不隨便翻開鋼琴蓋，知道會夾手指頭。

6. 不碰裝開水的桶、壺、水瓶等。

7. 不觸摸電源、插座。

8. 不隨便開、關門，不玩門鎖，不要把手放到門角、門縫處。

9. 不在活動室劇烈運動，不做危險游戲。

10. 教給幼兒正確的搬椅子方法，注意兩旁的小朋友，輕拿輕放;坐椅子時要做好、坐正，不側坐。

11. 離園后不在園區(qū)內逗留。

(四)一日生活安全

1.走路小心，不快跑，不撞桌子、椅子、柜子、門。

2.玩玩具時不爭搶，不用玩具打人，不把玩具放在嘴巴、鼻子、耳朵里，知道不能打人、咬人。

3.飯前和飯后不做劇烈運動，不大聲叫喊。

4.戶外活動要遵守秩序和規(guī)則，知道互相謙讓，不推擠，不離開老師視線，不做危險的動作和游戲。

5.學習正確地使用鉛筆、剪刀、小棒、繩等教學具，以免受傷。

6.養(yǎng)成有序洗手、入廁、喝水等好習慣。

開學第一課幼兒園中班教案安全消防 篇6

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學重點：

掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

導入主題：同學們好！這天是新學期開學的第一課，暑假里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，這天我們就一齊來學習一些中學生就應記住的一些安全知識。人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在校園度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！?/p>

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現(xiàn)象）

1、學生集會、群眾活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、群眾活動、課間活動中就應注意的安全事項。

1、上下樓梯要注意什么？

①不要因為趕時間而奔跑。

②在人多的地方必須要扶好欄桿。

③整隊下樓時要與同學持續(xù)必須距離。

④上下樓時不要將手放在兜里。

⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行。

2、群眾活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。

3、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、食品安全教育

1、不買不食變質、污穢不潔、過保質期、標識不全的食品。

2、不光顧流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店，不食用來歷不明的.食品。

3、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，故盡量不要進入空氣混濁的公共場所，避免接觸禽類。

4、經常開窗通風，持續(xù)居室的空氣流通和環(huán)境衛(wèi)生；勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

5、禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，就應注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩等。

3、橫過馬路，要做到一停二看三通過。

4、12歲以下學生不騎車去校園。安全教育平臺開學第一課

5、惡劣天氣下不騎車。

6、學生在上下學路上不追逐打鬧、不玩耍。

五、防溺水安全教育

1、如何防溺水

游泳，抒大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳安全，防止溺水事故的發(fā)生，務必做到以下幾點：

（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選取好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清楚。

（2）務必要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。

以便互相照顧。如果群眾組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做安全保護。

（3）要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

（6）在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

（7）在游泳中遇到溺水事故時，現(xiàn)場急救刻不容緩，心肺復蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立即清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，持續(xù)呼吸通暢；應將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道；將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動或跳動"倒水"動作?；謴湍缢吆粑羌本瘸蓴〉年P鍵，應立即進行人工呼吸，可采取口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時應迅速送往醫(yī)院救治。

2、遭遇溺水你該如何自救

暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，個性是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發(fā)生危險的狀況。暑假期間，學生溺水事件就時有發(fā)生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。在我們的日常生活中，溺水事故時有發(fā)生，如果一旦遇到溺水者，我們在營救時就應怎樣辦呢？

溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。

當發(fā)現(xiàn)有人落水時，救助者不要貿然去救人，因為一旦被落水者抓住將十分危險。在水中與落水者糾纏不但會消耗救助者的超多體力，有時甚至會導致救助者體力耗盡最終喪命。如果當時狀況十分緊急，而救助者又具備必須的救護技巧，那么救助者在下水前應盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時，要盡量避免被落水者抓住。綜上所述，溺水是十分危險是，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件還是能夠防止的。小學生嚴禁私自下水救人。

開學第一課幼兒園中班教案安全消防 篇7

教學目標：

1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則。

2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學準備：

1、幼兒有與成人一起外出的經驗。

2、有關模擬游戲的`情景創(chuàng)設。

3、課件《看望兔奶奶》。

教學過程：

1、邊觀看課件邊討論。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

（2）為什么兔寶寶差點被車撞到？

（3）教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點被車撞上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件邊討論。

（1）兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

（2）兔媽媽為什么要拉住兔寶寶？過馬路應該走哪里？

（3）教師歸納：過馬路要走斑馬線。

（4）十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢？什么時候可以走？

（5）教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

（6）兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

3、小結：兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎？（幼兒回答后，教師用自編兒歌進行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。）

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。

帶領幼兒一邊走一邊根據場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）

場景三：天橋師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

順利到達目的地之后，引導幼兒對剛才的情況進行小結，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個跟著一個走”。

5、關于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育

師：小朋友們，在暑假的日子里，天氣很炎熱，小朋友不能和小伙伴去水池、河邊等危險的地方玩水。陌生人給的東西不能吃，過期的食品和爛了的水果是不能吃的，出門游玩的寶寶一定要緊跟著家人，防止和家人走散了，萬一走散了要想辦法找到家人。（與幼兒討論方法）

開學第一課幼兒園中班教案安全消防 篇8

活動目標：

1、幫助幼兒初步建立自我保護意識，提高他們對自身安全的重視。

2、引導幼兒了解陽臺的主要功能，讓他們明白陽臺的作用和重要性。

3、教導幼兒陽臺上的安全知識，如不爬陽臺、不往陽臺外扔東西等，以保障他們的安全。

活動重難點：

重點：教導幼兒陽臺上的安全知識，讓他們明白在陽臺上應該如何行為。

難點：引導幼兒了解陽臺的主要功能，讓他們能夠理解陽臺的作用。

活動準備：

1、錄像機、錄像帶和電話機。

2、幼兒操作卡片。

活動過程：

一、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

教師詢問：“小朋友，你們家里都有陽臺嗎？你們在陽臺上都做些什么呢？”

小結：陽臺是一個能夠伸向屋外的平臺，它可以讓我們接觸到更多的空氣和陽光。有些人在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，而有些人則在陽臺上進行身體活動和鍛煉。在夏天，陽臺還可以成為乘涼的好地方。大家都需要陽臺來提供這些功能。

二、觀看錄像片段，討論在陽臺上哪些行為是正確的，哪些是錯誤的.。

片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。

片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。

片段三：一個幼兒將頭和身體伸向陽臺外，向樓下的小朋友喊話。

片段四：一個幼兒往陽臺外扔東西。

片段五：一個幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

片段六：一個小朋友在陽臺上玩耍，突然風把陽臺門吹開了，應該怎么辦？

教師引導幼兒分段觀看錄像片段，每段觀看完畢后，提出問題：

這位小朋友的行為哪里正確，哪里錯誤，為什么？我們應該如何做？

討論小結：當我們需要取陽臺上晾曬的衣物時，不能把身子探出護欄，而應該使用衣鉤把衣物鉤到可以夠得到的地方，然后再把它取回來。否則，不小心的話會發(fā)生危險。我們不能往陽臺外扔東西，因為這樣可能會傷到其他人。如果陽臺的門被風吹開了，我們應該向屋里的大人求助，讓他們幫忙。

三、幼兒討論

除了之前討論過的，還有哪些危險的行為我們在陽臺上不能做呢？

四、幼兒進行操作

判斷圖片上的幼兒行為是安全的還是不安全的，并說出原因。

五、活動延伸

排查自己家的陽臺，看看是否存在安全隱患。

開學第一課幼兒園中班教案安全消防 篇9

活動目標：

1、遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力，增強安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備：

1、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關緊急撤離的事例或圖片。

2、班級緊急撤離圖。

活動過程：

一、組織幼兒觀看錄象或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災等）。

提問："如果遇到突發(fā)事情時怎么辦？"引導幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

二、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。

引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

三、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側迅速撤離；按順序，不擁擠；聽老師的指揮等。

四、熟悉警報錄音，組織幼兒"實戰(zhàn)演習"。聽到警報聲音時，在老師的帶領下，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

活動反思

安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點決定了其意識和行為之間的`差異，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習慣的養(yǎng)成，自我保護能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進行正確行為的引導，使之形成習慣，同時還要經常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習慣。經常給孩子講解安全方面的知識，逐步提高幼兒的自我保護意識和能力。

學校消防課件(通用十四篇)

老師會對課本中的主要教學內容整理到教案課件中，所以老師寫教案可不能隨便對待。教案是評估學生學習效果的有效依據，好的教案課件是怎么寫成的？我們聽了一場關于“學校消防課件”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面！

學校消防課件【篇1】

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和佳人的關心，愛護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待，否則，很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談家庭火災及交通安全要注意什么。

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。

（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。

我們的做法：

A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)，這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上，并拔掉插頭。

B電烤箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。

c提醒老人，因年老易忘事，一定要他們仔細檢查，并把我們今天學的告訴他們。

（4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙，冒火花，發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器，特別是電視機。

（6）發(fā)現(xiàn)有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

（7）發(fā)現(xiàn)有老化爆皮的電線應及時向家長反映，并要求他們換掉。

2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。

3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

學校消防課件【篇2】

交通運輸是現(xiàn)代生活中必不可少的組成部分，我們應該遵守交通法規(guī)，注意交通安全。遇到火災：臨危不亂，暗記出口。

學校消防課件【篇3】

1、2005年6月10日中午，汕頭市潮南區(qū)峽山鎮(zhèn)華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館2、 3、4樓蔓延，由于賓館負責經營人員阻止員工報警并沒有及時疏散賓館內的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。

2、2007年12月12日下午5時15分，東莞市樟木頭鎮(zhèn)名典咖啡語茶廳發(fā)生重大火災。接報后，由于處置及時，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場中救出5人。但過火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。

3、2008年2月27日4時許，深圳市南山區(qū)內環(huán)路南方金屬公司廠房一樓龍飛再生物資回收有限公司廢品收購站倉庫發(fā)生火災，過火面積約1500平方米，大火已于早上7時許撲滅，事故造成15人死亡、3人受傷。

4、2008年2月28日凌晨4時許，廣州市荔灣區(qū)芳村東沙大道臨16號一家五金店發(fā)生火災。大火十幾分鐘內將店鋪燒通頂，屋內人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。

學校消防課件【篇4】

學校消防課件

消防安全是我們每個人都應該重視的事情。特別是對于學校這種人員密集、火災隱患高的場所來說，更需要加強消防安全教育和培訓。因此，學校消防課件的制作和使用非常有必要。

一、制作學校消防課件的必要性

1.安全教育必須要做到一步到位。學校消防課件可以保證消防安全培訓能夠全面、細致地涵蓋各個方面。

2.極大地提升了課堂教學效果。學校消防課件具有視覺、聽覺和互動性等特點，更容易吸引學生的注意力，使學生能夠更加全面地領悟安全知識。

3.創(chuàng)造了富有互動性的課程，使學生更好地參與其中，進而活躍課堂氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。

二、學校消防課件的制作內容

1.消防基礎知識。學生要了解火的形成、火災的危害、火場環(huán)境的特點等基本知識，才能更好的做好防火措施。

2.消防設施和器材知識和安全使用方法。了解消防水帶、滅火器、噴霧器等消防設備器材的使用方法，學生可以及時有效地進行滅火救援。

3.逃生疏散和自救技能。學生了解疏散通道的位置、疏散時間、自我保護方法等技能之后，能夠在火災發(fā)生時做好自己的防護，迅速逃生。

4.模擬演練。學生運用學過的知識，進行消防演練。模擬火源火勢蔓延的情況，訓練學生應對的能力。

三、學校消防課件的使用方法

1.教師上課講解時使用，起到了提醒、引導作用。

2.學生在自主學習的過程中使用，能夠更好地消化和理解專業(yè)知識。

3.透過消防知識競賽、交流會等形式，學生的消防知識得到更加深入的鞏固和應用。

四、創(chuàng)造豐富多彩的活動形式

1.學生教學。讓學生通過制作教學大綱、演示滅火過程、分組完成消防安全搜集方面的信息等來提高學生們的學習興趣與應用能力。

2.消防安全知識競賽。開設知識競賽，設計富有樂趣、有趣的游戲玩法，使學生能夠輕松掌握消防安全知識及技能，積極參與消防安全工作。

3.消防實戰(zhàn)演習。學生參與消防演習，模擬真實的火災情景，進行疏散、滅火等操作，讓學生更加深刻地體會到安全知識的重要性。

血的教訓表明，學校消防安全，不能僅靠政府、校方來保障，更需要全社會共同參與。學校消防課件是學生安全培訓中必不可少的一環(huán)，只有對學生進行全面深入的消防安全教育，才能為校園安全和全民安全做出自己的貢獻。

學校消防課件【篇5】

教學目的：

1、通過讀新聞、模擬表演、交通安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。

2、通過本次班會教學，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。

課前準備：

1、讓同學們收集有關消防事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的`消防知識。

教學過程：

（一）主持讀前些天威海發(fā)生的火災事故的新聞以引入主題。

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

人們的生活離不開火。但是火如果使用不當或者管理不好，就會發(fā)生火災，嚴重威脅人們的生活，給我們的生命財產和國家的建設發(fā)展造成巨大的損失。因此消防安全十分重要。今天我們就一起來學習消防安全的有關知識。

1、火災的預防包括哪些？

2、易燃物品應該怎樣放置？

3、平時用電爐取暖對不對？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時熄滅？

5、年齡小的同學為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災時，要撥打什么報警電話？并且要說清楚什么？

7、小學生能不能參加滅火行動？

8、從失火的樓房內怎樣逃離危險？

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家路上同小伙伴一起到山上玩火？

2、議一議：

（1）表演中的小朋友違反了什么規(guī)定？

（2）我們應該怎樣預防火災？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

（四）模擬練習：

集體演示意外發(fā)生時應該怎樣做……

2、班主任小結：

消防知識我們一定要牢記，平時預防為主，因為生命只有一次，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學們通過這次班會教學，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。

請你做個督導員，時刻提醒自己注意消防安全，給一年級的小同學做出榜樣。

學校消防課件【篇6】

學校消防課件

隨著人們對消防安全的重視程度越來越高，學校消防課件也變得越來越重要，不僅對學生的生命安全有著至關重要的作用，也是學生全面發(fā)展的重要組成部分。下面我就從消防課件的主題、內容和教學方法三個方面展開講述，希望能夠為學校消防教育提供一些有益的參考。

一、主題

學校消防課件的主題應該包括消防常識、消防逃生、消防設備和實戰(zhàn)演練等方面，內容涵蓋面廣，目的是使學生從多個方面了解和掌握消防知識。其中：

1.消防常識

消防常識是學生必須掌握的基本知識，主要包括火災的發(fā)生原因、危害、預防方法、消防器材名稱和使用方法等。學生應該了解火災的危害性，學習如何預防火災的發(fā)生，并且知道消防器材的名稱及使用方法，以便在火災中遇到緊急情況時采取必要的行動。

2.消防逃生

消防逃生課程著重培養(yǎng)學生應對火災逃生時的知識和技能，包括如何快速檢查火災危險，如何正確逃生，如何保持冷靜等。學生應該學會如何利用消防設備進行逃生，如何在火災中盡快找到安全出口，并且如何肆無忌憚地逃離火災現(xiàn)場。此外，消防逃生還包括如何防止火災在逃離過程中擴散，提高逃生的效率和成功率。

3.消防設備

消防設備是消防安全的重要保證。消防課件應該涵蓋各種消防設備，包括滅火器、消火栓、消防設施等。學生應該學會如何正確使用這些設備，并且知道使用這些設備的最佳時機和方法。

二、內容

對于學校消防課件的內容，應該注重生動有趣、易于理解和操作性強。以下是可以包括的一些內容：

1.火災的危害性和預防措施。

2.消防逃生的基本知識和技能。

3.消防器材的名稱和使用方法。

4.消防設施、安保措施和應急救援程序。

5.消防知識小測驗。

6.實例和案例演示。

三、教學方法

學校消防課件的教學方法應該使學生體驗到真實的火災場面，增強其對消防知識的理解和掌握。以下是可以采用的一些教學方法：

1.課件演示

開設消防課件演示，是學生全面掌握消防知識和技能的重要教學手段。教師可以通過課件將火災場景演示，再通過演示教學的方法，讓學生更好地理解火災的危害和預防方法。

2.實地考察

將消防課程與實地考察相結合，可以讓學生近距離接觸消防器材和消防救援，領悟到消防知識在實踐中的應用價值。在實地考察和參觀中，教師可以詳細介紹消防設施和應急救援程序。

3.實戰(zhàn)演練

通過實戰(zhàn)演練，學?？梢宰寣W生在實踐中快速掌握消防知識和應對火災的能力。學生可以模擬火災場面進行操作，鍛煉逃生能力和團隊協(xié)作能力。

綜上所述，學校消防課件是學生安全和全面發(fā)展的重要組成部分。教師應該針對學生的實際情況和特點，采用靈活多變的教學方法，使學生在學習中愉快獲益，提高安全意識和應對火災的能力。

學校消防課件【篇7】

一、教學目的'：

1宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。

2了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。

3掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

2、4臺小滅火器。

（1）講述1個“火災案例：

（2）學生分組討論（56人一小組）“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識

（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：

（1）校園防火應注意什么？

（2）外出野炊應注意什么？

（3）發(fā)生火災時應如何報警？

（4）火災撲救有哪些方法？

（5）人身著火時如何自救？

（1）火災的概念：

火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災。

實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。

在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。

八、小結：

自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質，精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。因此，增強防火意識，提高防火自救能力，加強防火安全教育至關重要。

學校消防課件【篇8】

主題：學校消防課件

隨著現(xiàn)代社會建設的不斷發(fā)展，學校的消防安全問題愈加重要。消防安全知識的教育不僅涉及到學生的生命安全，也關系到學校的正常運轉。因此，學校消防課件的不斷推廣和更新對于保障學生安全至關重要。

一、學校消防課件推廣的重要性

學校的消防安全問題直接關系到師生的生命安全，隨著國內火災事故頻繁發(fā)生，對于學校的消防安全問題也必須越來越重視。根據消防部門的調查統(tǒng)計，學?；馂氖鹿实钠鹨虼蠖嗍怯捎趯W生、教職員工在日常行為中存在的消防安全隱患所導致，這也說明學校消防教育工作的緊迫性和必要性。

因此，為了避免類似火災事故的發(fā)生，我們必須采取措施進行有效的預防工作。而學校消防課件的推廣便是一種非常有效的措施。與傳統(tǒng)的消防宣傳不同，學校消防課件通過圖文并茂、形象生動的表現(xiàn)形式來展示消防知識，更容易被學生接受和理解。通過學校消防課件的宣傳推廣，可以有效提升師生的消防安全意識和自我保護能力，減少火災事故的發(fā)生。

二、學校消防課件的編制方案

1.目標

制定學校消防課件編制方案的首要目標，是要確保編制的課件在教育過程中能夠起到有效的作用，提高師生的消防意識和自我保護能力，降低學?；馂氖鹿实陌l(fā)生率。

2.課件內容

學校消防課件應該包含以下內容：

（1）火災的發(fā)生過程及相關知識；

（2）如何進行火源控制；

（3）如何使用滅火器；

（4）如何進行疏散逃生；

（5）如何預防火災及應對突發(fā)事件等。

3.教學案例

為了使學校消防課件更具體生動，需要增加教學案例。通過對實際案例進行分析，讓學生更直觀地感受學校消防課件的重要性，更好地掌握消防安全知識。

4.講解技巧

為了讓學生更好地理解和掌握消防安全知識，需要講解課件的相關技巧。比如，適當運用生動形象的語言、配合圖片、視頻等多媒體資源，使課件內容更加生動、活潑。同時，講解需要注意學生的語言和思維習慣，針對不同的教學對象制定不同的教學方案。

三、學校消防課件的推廣方式

為了保證學校消防課件得到更好的推廣和應用，推廣應該以多種形式和途徑進行：

1.多媒體形式的推廣

學校消防課件可以通過電子屏幕、電視、廣播等多媒體渠道進行廣泛的宣傳和推廣。

2.現(xiàn)場教學推廣

可以組織學生到實驗室、消防站等場所進行現(xiàn)場教學，以觀察實際火災現(xiàn)場、滅火過程等形式進行學習。

3.網絡化推廣

學校消防課件可以在互聯(lián)網上進行推廣，比如開設專門的消防安全網站或社交網絡組織學生進行討論。

4.實踐教學推廣

可以組織學生開展實踐活動，如消防演練、疏散逃生實戰(zhàn)演練等方式，讓學生更好地掌握消防安全知識。

四、學校消防課件的評估機制

為了保證學校消防課件的效果，需要建立完善的評估機制。具體做法如下：

1.課件效果評估

通過調查問卷、教師與學生的互動檢測、考試成績等多種方式，對學校消防課件的效果進行評估。

2.教師評估

教師應當對學生進行消防安全知識測驗，并注重對學生的消防安全隱患進行糾正及指導，以更好地鞏固學生的消防安全知識。

3.監(jiān)督管理評估

學校教育行政部門可以對學校開展消防安全教育情況進行監(jiān)督，定期檢查學校消防課件的教學效果。

總之，學校消防課件是學校消防安全教育的重要組成部分。其不僅可以提高師生的消防安全意識和自我保護能力，更重要的是可以減少學?；馂氖鹿实陌l(fā)生。在學校消防課件的推廣中，我們需要制定詳細的編制方案，通過多種途徑進行推廣，并建立評估機制。只有這樣，才能更好地保障師生的消防安全，為教育事業(yè)的順利發(fā)展提供良好的保障。

學校消防課件【篇9】

如何安全用電設計思路:

隨著自然環(huán)境污染-自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)-并且多是幼兒事故。讓幼兒小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電-我們教師必不可少的教育

安全知識-理*的西比較強-我考慮到這一點之后-于是-在活動的前端-便設計了躲雷雨閃電的情景-讓幼兒自由地發(fā)揮-老師在旁邊仔細地觀察、導-讓幼兒通過釷親身經歷之-再讓們來掌握正確的方，法-這樣便會更加容接受和掌握-再者鐵-過表演游戲的形式-讓幼兒在玩中學

活動目標:

1、教育幼兒節(jié)約用電、茂安全用電。

2、教育幼兒學會如何防雷電。

3、

活動準硨備:

課件，躲雷雨閃電礁的情景場地布置:大樹一棵、電線桿一條踴-房子一

1/5

紙走剪成條條細小的長帶-掛在場地的房頂臺上面飄落下來，情景演習的準備:電燙斗瞢一個-一件破了一個洞的衣服，小兔子頭飾、木籃子各40

活動過程:

一、動的導入:今天-有楷一位小朋友邀請我們到她家去做客-

二、躲雷雨閃電的情景俅:

1、剛

2、

三

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦，

2、你們是怎樣避雷雨閃電的，躲在哪里鈑，

3、天小可愛也遇到了像我們同樣佘的事情-現(xiàn)在-我們一起來

四、觀看課件。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論:

1勛、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃障電的，

2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨苣閃電的，

3、

2/5

煉

4、老師小結應該怎樣防雷電。

不可以跑到大樹，下躲雷雨閃電。

不可以躲在電線桿下。

不可以躲在高危的地方。

不可以躲在潮櫳濕的地方。

六、

七、與幼兒一起討論應該如醢何安全用電。

1、尋找出冒煙的苗頭。悛

2、與幼一起討論在家該如何安全用存電，請幼兒各抒已見-這時候-要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事砂情的斷力。3、老師小

、不

、不用濕手觸摸電源開關。

、在沒學會*作前不能隨便按動荏電器上的旋鈕及各種鍵-有的家電只有大繁人

、注

八、表演游戲:。

情景設:播放音樂-兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采柚摺菇-突然下雨

3/5

趕快

活動評價:

1、?兒對安全用電的知識掌握得很好-大部沏分幼兒都有這方面的經驗-這說明-家長書們在

2碣、幼兒參與表演*質的游戲非常感興趣階-幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒-應該讓幼兒多玩幾次貿游戲-在以后的戶活動中-要安排*

3、幼兒的像奢力比以前有所進步-并且對事情的判斷能力也提高了不少-這真是可喜可-我發(fā)塍覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極*-皂更能發(fā)揮他們己潛在的能力-思維

小學生防電安全教育教案防觸電教育

一、預防觸電應注鹺意事項

1、要

2、不要兔用濕手去接觸電源開關。

3、室內燈鉭或其它電器損壞要及時找人修補或更換小摹學主題班會教案--防觸電防雷安全教育籪小學主題班教案--防觸

4、

4/5

5、

6、止在潮濕的地吏板上修電器-發(fā)現(xiàn)有[霹靂"的火花聲時本-立即

二、觸電珀的急救原則

1、發(fā)現(xiàn)人觸電后-應立芋即切斷電源-拉下電閘-或用不導電的竹鐐、木棍將導電體與觸電者分開-在未切斷電源或觸電未脫離電源時-

2、對吸和心跳停止者-應羅立即進行口對口的人工呼吸和心臟胸外擠í壓-直

3、在就地搶救的同時-盡快呼叫醫(yī)務人員或打貯[120"求援小學主題班會教案--防哚

防雷電教ú育

1、雷雨臨時-盡量在室內躲避-茴關閉門窗，要把電視機、電風扇等電器的際電源關閉-不要打電話-不要靠近暖氣片博金屬管道及門

5/5

學校消防課件【篇10】

學校消防課件

隨著我國城市化進程的加快和經濟的持續(xù)發(fā)展，火災事故頻發(fā)，給社會造成極大的財產損失和生命財產的嚴重威脅。然而，這些火災事故大多都可以避免。學校是我們國家各行各業(yè)中最容易發(fā)生火災事故的場所之一，因此學校消防安全教育課程的開展至關重要。

近年來，由于各類火災事故的頻繁發(fā)生，國家關于消防安全方面的政策越來越嚴格，各地政府加大了對學校消防安全的重視力度。因此，學校要做好消防工作，防止火災的發(fā)生，提高學生的消防安全意識，必須推廣學校消防課件。

學校消防課件可以分為基礎課件和進階課件兩種類型。基礎課件主要介紹學校的消防基礎知識，如消防設施的種類和使用方法，火災的預防和處置方法等。進階課件則重點介紹大型學校的消防管理，包括如何制定消防預案，以及在火災事故發(fā)生時的應急處理方法等。

學校消防教育應該貫穿于學生的整個學習過程中。在基礎中小學階段，可以通過影視動畫等形式進行生動有趣的消防常識宣傳，為學生提供正確的消防常識知識和技能。在進階階段，可以通過邀請消防專業(yè)人員來學校講解消防設施的使用方法和滅火技術，學生需要親自體驗滅火器的使用，才能掌握其正確的使用方法

推廣學校消防課件不僅可以增加學生對消防安全的認識和意識，而且對于普及安全知識，提高人員的安全素質都具有十分重要的意義。學生是祖國的未來，為保障他們的安全，推廣學校消防課件是非常有必要的，不僅可以讓他們更好地掌握消防安全知識，還可以在以后的生活中，盡可能避免火災事故的發(fā)生。

學校消防課件的推廣需要全社會的共同努力，學校與家庭應該加強溝通協(xié)作，一同呼吁學生加強消防安全知識的學習和宣傳，以更好地確保學校消防安全，為社會和平發(fā)展創(chuàng)造更加安全和諧的環(huán)境。

學校消防課件【篇11】

學校消防課件

隨著城市建設的快速發(fā)展，火災發(fā)生的頻率也在逐漸上升，而學校是人流量較大的場所之一，消防安全已成為很多學校、教育系統(tǒng)、家長及社會的關注焦點。因此，學校消防教育對于學生們來說至關重要。作為一名教育工作者，我們要認清學校消防教育的重要性，從根本上預防和減少火災事故的發(fā)生，保障學生的生命財產安全。為此，可以制作學校消防課件，加強消防安全教育。

一、學校消防課件的設計思路

1、課件的內容可以圍繞以下幾個方面展開。

（1）火災基礎知識。主要介紹火災的起因、發(fā)生、特點、影響及滅火基本常識等。

（2）滅火知識。包括滅火器的使用方法、滅火器的分類、滅火器的存放及要注意的事項等。

（3）逃生自救知識。主要講解在火災中應如何迅速有效地逃生自救，如何避免吸入有害氣體、煙氣，如何選擇安全出口等。

（4）學校消防演練。學校應每學期至少組織一次消防演練，讓學生通過實際演練了解火災時應有的行為反應，培養(yǎng)自救意識。

2、課件的編排應當具備以下幾個方面。

（1）簡潔明了、語言通俗易懂。

（2）圖文并茂、條理清晰、講解完整。

（3）以實際案例進行講解，加深學生的印象。

二、學校消防課件的具體編排

1、火災基礎知識

（1）起因

火災的起因主要有以下幾個方面：人為疏忽、明火、電氣設備、火災誤用、自然災害等。

（2）發(fā)生

火災的發(fā)生往往是在以下幾個方面：火源、可燃物、氧氣三者同時存在且處于一定條件下。

（3）特點

火災有以下幾種特點：能量巨大、破壞性極強、蔓延迅速、彌漫煙氣嚴重、火場環(huán)境惡劣。

（4）影響

火災對人們的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：損失極大、財物損失、人員傷亡、精神壓力、社會正常秩序受到干擾。

（5）滅火基本常識

滅火的基本常識有以下幾個方面：疏散、報警、撲打、用滅火器等。

2、滅火知識

（1）滅火器的使用方法

滅火器使用方法主要包括以下幾個方面：確定火源、選擇合適的滅火器、張開扳手、對準火源、急促推動壓力板、方向上下晃動、將噴頭對準火源。

（2）滅火器的分類

滅火器的分類有以下幾個方面：防煙毒滅火器、干粉滅火器、水基滅火器、泡沫滅火器等。

（3）滅火器的存放及要注意的事項

滅火器的存放及要注意的事項有以下幾個方面：保持干燥、通風、遠離火源、定期檢查、切勿使用過期滅火器、切勿隨意玩弄、切勿將滅火器倒立等。

3、逃生自救知識

（1）在火災中應如何迅速有效地逃生自救

在火災中應如何迅速有效地逃生自救有以下幾個方面：保持冷靜、用濕毛巾捂住口鼻、盡量用濕毛巾濕身體、用床單、宿舍門等進行簡單隔離、迅速逃離火場等。

（2）如何避免吸入有害氣體、煙氣

如何避免吸入有害氣體、煙氣有以下幾個方面：用濕毛巾捂住口鼻、跑在較低的層次、沿著緊急逃生通道逃生等。

（3）如何選擇安全出口

如何選擇安全出口有以下幾個方面：用手觸摸門板判斷門的溫度、選擇樓梯間逃離、沿著消防通道下樓等。

4、學校消防演練

（1）學校消防演練的目的

學校消防演練的目的主要在于加強學校師生的消防安全意識，提高應對突發(fā)事件的緊張能力和應變能力。

（2）學校消防演練的實施

學校消防演練的實施有以下幾個方面：選擇適合的時間、地點、前期準備、演練安排和指導等。

三、總結

制作學校消防課件是一個比較系統(tǒng)而復雜的過程。通過這個過程，不僅可以讓學生得到深入的消防安全知識，還能夠有效地提升學生的自救意識和滅火能力，防止火災事故的發(fā)生，確保校園的消防安全。同時，學校消防課件也對于學校和教育系統(tǒng)來說，是一項非常重要且必不可少的建設。

學校消防課件【篇12】

學校消防課件是指針對學校建筑及其設施進行消防安全宣傳、培訓和教育的工具。它是一個非常重要的工具，通過這個工具協(xié)助學生和老師了解學校消防的安全知識，從而有效預防和避免火災事故的發(fā)生。下面我們將詳細介紹學校消防課件的相關內容，以期對大家有所幫助。

學校消防課件主要內容

學校消防課件是針對學生和教師進行消防宣傳、培訓和教育的工具，它通常包含以下主要內容：

1.火災的危害性

通過解釋火災對人們、財產及周圍環(huán)境的危害性，讓學生和老師清醒地認識到火災的嚴重性。

2.火災的起因

講解火災可能的起因，如明火、電器故障、燃氣泄露等等，讓學生和老師知道火災發(fā)生的可能性和產生的方方面面。

3.火災的預防和控制

通過具體的案例和生動形象的描述，教導學生和老師如何預防火災的發(fā)生，如正確使用電器、合理存放易燃物等等。同時也詳細介紹消防設備和火災逃生應急措施，讓大家在火災發(fā)生時能夠迅速有效地逃離，減少危害。

4.火災事故的處置

在火災發(fā)生時，應該怎樣進行自救和救援，如何正確撥打救火電話，以及一些基本的滅火方法等；這些內容都是學校消防課件中需要詳細介紹和解釋的。

學校消防課件的編制及使用

學校消防課件的編制需要對學校的物理環(huán)境、消防設備和人員構成等多方面進行全面分析，大家可以在消防部門或專業(yè)機構的幫助下進行編制。同時，在使用學校消防課件時，也需要注意以下幾點：

1.應根據實際情況制定針對性的培訓內容，以便提高學生和老師的消防意識和自救能力。

2.消防宣傳和培訓的形式應該多樣化，如通過圖片、動畫、視頻等多種形式，讓學生和老師直觀、生動地了解消防知識。

3.定期更新和完善學校消防課件的內容，以保持它的有效性和實用性。

總結

學校消防課件是學校消防工作中的重要一環(huán)，它能夠有效提高學生和老師的消防安全意識和自救能力，預防和減少火災事故的發(fā)生。希望全社會能夠重視學校消防工作，提高各類教育機構的消防安全防范工作能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才、保護社會安全發(fā)揮巨大作用。

學校消防課件【篇13】

學校消防課件

作為一個學校的教職工，我們時常需要為學生們授課各種課程，其中包括消防知識。消防知識是非常重要的，無論是對學生還是教職工本身都具有重要的意義。因此，我們需要制作出一套針對學生的消防課件，以便在教育過程中更好地傳遞知識。

主題一：火的種類及其危害

首先，我們需要向學生們闡述火的種類及其危害。從火源、燃料、氧氣三個方面展開，讓學生們清晰地知道這三個元素對于火的形成和存在至關重要，一旦其中之一出現(xiàn)問題，就會產生危險。然后介紹不同種類的火，火的種類不同所導致的危險也大不相同，例如電器火災有可能因為線路問題引發(fā)爆炸，而家庭灶臺的食用油著火則可能引發(fā)較大的火災。

主題二：滅火器的使用

學生們在了解火災危害之后，需要了解滅火器的使用方法。這里可以通過視頻、圖片等方式，詳細演示滅火器的種類、使用場景以及使用方法。同時，我們也應該注意到滅火器的維護和保養(yǎng)也是非常重要的，將維護管理流程進行清晰、明確的闡述，讓學生們掌握正確的滅火器保養(yǎng)方法。

主題三：火場逃生

在火災發(fā)生的情況下，學生們應該知道如何進行有效的火場逃生。教職工需要為學生們提供火災逃生的方法和技巧，讓他們了解如何通過各種逃生設施以及新技術如何保障自己安全逃生。還應該注意到學生們在火場逃生時需要保持冷靜、勿慌不亂。教職工也應該在這里提醒學生要常備滅火器等工具，以備不時之需。

主題四：火災預防

最后一個主題是火災預防，也是我們信息化時代中相當需求的一個主題。在這個主題中，我們會重點介紹火災預防中的各項注意事項，以及家庭、學校、公共場所、醫(yī)院、酒店、娛樂場所及各大企業(yè)的消防安全規(guī)定等。學生們需要知道火災預防對于人們生命財產的重要保障作用，以及有可能出現(xiàn)火災的各種高危情況，知曉如何預防這些情況的發(fā)生，提高學生們的火災預防意識。

總之，消防課件的制作需要從多個角度進行聯(lián)系、挖掘和傳達，是一項比較綜合的流程，不容忽視。搭建出日常教育中的消防教育課件、培養(yǎng)學生們消防安全意識，這對于學生們實踐后續(xù)職業(yè)也具有非常重要的保障作用。

學校消防課件【篇14】

學校消防課件

隨著社會的不斷發(fā)展，學校作為一個承載未來的地方，對于防火安全的重視程度也日益提高。為了讓師生們更加了解消防知識，學校消防課件的編寫和制作變得尤為重要。下面，本文就學校消防課件這一主題展開討論。

一、課件的重要性

學校消防課件是一種多媒體教學工具，通過聲音、圖像和文字等多種形式，在師生們學習消防知識的過程中發(fā)揮著重要作用。它可以生動形象地展示消防設備的使用方法、火災的處理方法、火場救援等，讓師生們更加深入、全面地了解消防知識。另外，課件還具有信息量大、易于傳播、重復使用等優(yōu)點，可以大大提高師生們的學習效率，為消防安全保駕護航。

二、課件的編寫原則

為了使學校消防課件能夠更加清晰、詳實地展示重要知識點，有必要在編寫時遵循以下原則。

第一，注重層次分明。消防知識體系龐雜、繁瑣，為了方便師生接收，需要在課件中劃分大體的章節(jié)和小節(jié)，并在章節(jié)之間設立適當的鏈接，方便學習者進行針對性的學習。

第二，圖文并茂、生動形象。消防知識具有“先天性”難度，需要通過形象且易懂的圖片、動畫、視頻等多種形式，向學生呈現(xiàn)消防知識點。

第三，考慮學生感受。學生的感性認識往往比較深刻，應真誠關心學生，依據年齡、性別、語言、文化背景等多種因素，制定一些更加接近學生生活、更易理解的教學模擬，以便學生更易于接受和理解。

第四，更新及時、正誤分明。消防知識是不斷發(fā)展和更新的，因此，需要及時對課件進行更新，以保證不出現(xiàn)錯誤或過時的內容，為學生呈現(xiàn)更真實和權威的消防知識。

三、課件的內容建設

學校消防課件的內容設計需要綜合考慮多種因素，著重抓住以下幾個方向。

第一，火災預防。將火災預防放在學校消防課件的重點內容之一。例如消防器材的使用方法、室內電器功率及使用規(guī)定等。

第二，疏散逃生。針對學生疏散逃生的主要方案，如:應當維持疏散逃生通道暢通、掌握消防應急電話號碼等內容。

第三，火海逃生。將火災場景還原、演練，包括窗戶、疏散通道的選擇與使用等內容。

第四，設施、設備使用。需要清楚地介紹各類滅火器、消防栓、安全門等消防設施設備的正確使用方法及注意事項。

四、課件的使用

一份好的消防課件必須不僅只是“收藏”，更需要使用效果好。學校應將消防課件與消防災害狀況預防教育、應急疏散演練等實際活動結合起來，既能使學生更好地理解消防知識，又能增加學生們的互動。

在使用學校消防課件時，課件應打造活躍、富于探究性的學習環(huán)境，同時還需讓學生在課后通過自主學習拓展知識和運用實踐中獲得更多的收獲。

以上是針對學校消防教育課件設計方面的一些探討。最后要提醒廣大學生，了解消防知識十分重要，不能只是一時的興趣愛好，應該高度重視消防安全問題，積極學習消防知識，提高防火意識，爭取做到安全預防、隱患排查、火情報告的三個重要步驟，為自己的生命財產安全保駕護航。