人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃。

以下為幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家整理的“人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃”，希望您能夠關(guān)注我們網(wǎng)站的更新以便了解最新情況。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間就到新的一學(xué)期了，教師們在新學(xué)期要制定好教學(xué)計劃。教學(xué)計劃有利于教師順利而有效地開展教學(xué)活動。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇1

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃

1. 教學(xué)目標

本次教學(xué)的主要目標是幫助學(xué)生深入理解物理學(xué)的基本概念，掌握物理學(xué)的基本運算技能，并通過解決實際問題的方法，進一步提高學(xué)生的物理學(xué)知識和能力。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)的內(nèi)容主要包括力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)和光學(xué)等方面的基本知識，如牛頓定律、功率、電動勢、熱力學(xué)第一定律、光的介質(zhì)等。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重授課和實驗相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

3. 教學(xué)方法

在采用講授和示范教學(xué)的同時，可以引導(dǎo)學(xué)生自己思考問題、討論問題、實踐操作等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物理學(xué)知識。

4. 教學(xué)材料和器材

教學(xué)材料可以采用教材、習題解答、物理實驗等，教學(xué)器材可以選用電路板、計算器、萬用表等實驗設(shè)備，以及生活中常見的物品等，以便讓學(xué)生通過實驗和觀察，加深對物理學(xué)基本概念的理解。

5. 教學(xué)評估

教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)進行總體評估和個人評估，以了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度和學(xué)習效果。評估主要包括學(xué)生的日常積極參與度、期末考試成績、實驗成果和表現(xiàn)等多方面的考量。

6. 教學(xué)展望

本次物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃的目的是幫助學(xué)生更好地掌握物理學(xué)基本知識和技能，通過實踐和思考培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力和對物理學(xué)的興趣，同時也為后續(xù)的學(xué)習打下基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重授課與實踐相結(jié)合，打破學(xué)科壁壘，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育的目標。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇2

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

通過本次物理輔導(dǎo)課的學(xué)習，學(xué)生應(yīng)該能夠達到以下幾個方面的目標：

1.掌握物理基礎(chǔ)知識的基本概念和原理，深入理解各種現(xiàn)象的發(fā)生原理和規(guī)律。

2.能夠運用所學(xué)物理知識解決實際問題，如運動的計算、力的分析等。

3.培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣和經(jīng)驗意識，提高科學(xué)思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次物理輔導(dǎo)課將主要涉及以下幾個方面的內(nèi)容：

1.力和運動：引力、慣性力和摩擦力等力的概念，勻速直線運動、勻加速直線運動的數(shù)學(xué)描述和應(yīng)用。

2.能源和功：功率和電功率的概念，機械能守恒定律和熱力學(xué)第一定律。

3.電磁學(xué)：電荷、電場和電勢的概念，電流、電阻和電路的分析。

三、教學(xué)方法

本次物理輔導(dǎo)課將采用以下教學(xué)方法：

1.理論講解：通過簡單的演示和實例分析，梳理和講解所涉及的物理理論和原理。

2.實驗演示：通過簡單的實驗展示，讓學(xué)生親身體驗所涉及物理現(xiàn)象的發(fā)生和演變。

3.小組討論：采用小組討論的形式，讓學(xué)生對一個或多個物理問題進行集體思考和探討，以提高他們的科學(xué)思維和合作能力。

四、教學(xué)評估

通過以下幾種方式來評估學(xué)生的學(xué)習和掌握的程度：

1.平時考核：通過課堂上的問題解答和學(xué)生的課堂表現(xiàn)來考核學(xué)生的理解程度和課堂參與度。

2.作業(yè)考核：通過布置課后作業(yè)來考核學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，以此檢驗他們運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

3.期中考試和期末考試：在期中和期末進行定期考試，以此來全面檢驗學(xué)生對整個學(xué)期所學(xué)知識的掌握情況。

五、教學(xué)反思

通過本次物理輔導(dǎo)課的教學(xué)，我認為我們可以做得更好的地方包括：

1.更好的細化教學(xué)內(nèi)容：可以針對部分學(xué)生較薄弱的知識點進行更加深入和細化的講解。

2.更注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Γ簯?yīng)該加強對學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)，以此讓學(xué)生能夠更好地理解所涉及的物理現(xiàn)象和原理。

3.更加注重個性化教學(xué)：應(yīng)該通過定向的幫助和提供個性化的學(xué)習資源，來滿足每個學(xué)生的學(xué)習需求。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇3

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本教學(xué)計劃旨在幫助學(xué)生掌握人教版物理課程所涉及的相關(guān)知識和技能，同時培養(yǎng)其物理思維和創(chuàng)新能力，使其在考試中獲得更好的成績。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.運動的描述與研究

（1）平拋運動

（2）自由落體運動

（3）勻加速直線運動

（4）非勻加速直線運動

2.力學(xué)

（1）牛頓定律

（2）力的性質(zhì)及其疊加原理

（3）摩擦力

（4）彈性力

（5）重力

（6）萬有引力定律

（7）動量定理

（8）功與能量

3.熱學(xué)

（1）溫度和熱量

（2）理想氣體定律

（3）內(nèi)能定理

（4）熱機效率

4.光學(xué)

（1）光的直線傳播和反射

（2）光的折射

（3）球面鏡和光的成像

（4）波的干涉與衍射

5.電學(xué)

（1）電荷、電場和電勢

（2）電場中的能量

（3）電容器

（4）電流、電阻、歐姆定律

（5）電磁感應(yīng)和法拉第電磁感應(yīng)定律

（6）交流電

三、教學(xué)方法

1.理論講解與案例分析相結(jié)合

通過具體的案例來幫助學(xué)生理解和分析物理知識和應(yīng)用。

2.生動活潑的實驗演示

通過實驗演示，讓學(xué)生親身體驗物理知識，加深對物理知識的理解和記憶。

3.解題訓(xùn)練

通過不斷的練習和解題，幫助學(xué)生掌握物理知識和運用方法，增強其物理思維和創(chuàng)新能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估是本教學(xué)計劃重要的一環(huán)，通過教學(xué)評估可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習情況和掌握程度，為下一步教學(xué)提供參考。教學(xué)評估包括：

1.練習冊

通過精心設(shè)計的練習冊，幫助學(xué)生鞏固和深化所學(xué)知識，并對學(xué)生的學(xué)習情況進行評估。

2.期中考試與期末考試

期中考試和期末考試是對學(xué)生學(xué)習成果的總結(jié)和檢驗，通過考試成績對學(xué)生的學(xué)習情況和掌握程度進行評估。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇4

《人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃》

一、教學(xué)目的

以《人教版物理》為教材，培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)，提高物理學(xué)科水平，促進理性思考和創(chuàng)新能力的發(fā)展，逐步激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，使學(xué)生愛上物理學(xué)。

二、教學(xué)內(nèi)容和安排

1. 第一節(jié)：力學(xué)

主要內(nèi)容：速度、加速度、質(zhì)量、力、牛頓運動定律、動量、機械能、功和機械能守恒、諧波運動、簡諧振動。

時間：15課時

2. 第二節(jié)：熱學(xué)

主要內(nèi)容：熱力學(xué)基礎(chǔ)、溫度與熱量、熱力學(xué)第一定律、熱機、理想氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)第二定律、熱力學(xué)循環(huán)

時間：12課時

3. 第三節(jié)：電學(xué)

主要內(nèi)容：靜電場、電流、電阻、歐姆定律、基爾霍夫定律、電磁感應(yīng)、電路、交流電。

時間：15課時

4. 第四節(jié)：光學(xué)

主要內(nèi)容：光學(xué)基礎(chǔ)、光的反射、折射、光的干涉、光的衍射、光的偏振、光的波性和粒子性。

時間：10課時

三、教學(xué)重點和難點

1. 重點：物理基礎(chǔ)知識、牛頓運動定律、熱學(xué)基礎(chǔ)、歐姆定律、光的反射和折射。

2. 難點：復(fù)雜的計算、熱力學(xué)第二定律、電磁感應(yīng)、電路以及光的干涉和衍射。

四、教學(xué)方法

1. 案例分析法

通過講述歷史上關(guān)于物理思想的成功案例，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而促進學(xué)生思維的拓寬。

2. 實驗法

通過實驗，加強學(xué)生對物理知識的理解和記憶，培養(yǎng)科學(xué)精神和實踐能力。

3. 討論和辯論法

通過討論和辯論，激發(fā)學(xué)生對物理問題的探究和思考能力，培養(yǎng)批判性思維和團隊合作意識，提高學(xué)生思維水平。

五、教學(xué)評估

教學(xué)過程中將采用多種形式進行評估，如考試、小組討論、實驗報告等。在評估中將注重學(xué)生的實際能力，避免過分強調(diào)知識點的背誦。同時注重評價學(xué)生的思考、探究和創(chuàng)新能力，促進學(xué)生在物理學(xué)科上的全面發(fā)展。

六、教學(xué)手段和資源

1. PPT演示

在教學(xué)過程中，通過PPT演示，向?qū)W生展示詳實的物理實驗和動態(tài)的物理現(xiàn)象。

2. 實驗室設(shè)備

通過實驗室設(shè)備，讓學(xué)生親身參與實驗，體驗物理實驗的樂趣，提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

3. 課外閱讀

布置豐富多彩的外部閱讀材料，讓學(xué)生通過自主閱讀，增進對物理的興趣和認識。

七、教學(xué)亮點

1. 緊扣教學(xué)目標

在教學(xué)內(nèi)容、方法、評估等各方面都緊扣教學(xué)目標，全面提升學(xué)生的物理素養(yǎng)和能力。

2. 重視實踐、創(chuàng)新

注重學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生去思考和探究物理問題，培養(yǎng)科學(xué)精神。

3. 多元化的教學(xué)手段和資源

通過多種教學(xué)手段和資源，如PPT演示、實驗、課外閱讀等，讓學(xué)生在多個方面得到自己所需的知識和技能。

八、教學(xué)意義

《人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃》是一份詳細的教學(xué)計劃，體現(xiàn)了教育教學(xué)的先進理念和思想。它重視學(xué)生思考與實踐，注重啟發(fā)性教育，更加注重學(xué)習興趣的培養(yǎng)，有效激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)興趣和創(chuàng)新能力。通過該教學(xué)計劃，學(xué)生可以更加深入地了解物理學(xué)科的基礎(chǔ)知識和原理，掌握基本物理思想和方法，提高物理實踐能力和探究性思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)科發(fā)展的興趣，并為學(xué)生的未來學(xué)習和科研打下了堅實的基礎(chǔ)。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇5

【人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃】

科目名稱：物理

教材版本：人教版

級別：高中

時間段：一學(xué)期

教學(xué)目標：

通過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該掌握以下物理知識和技能：

1.掌握物理學(xué)的基本概念和術(shù)語，并能夠準確運用于解決問題。

2.能夠了解物理學(xué)的基本原理和基本定律，并應(yīng)用它們解決具體問題。

3.了解與自然和人類生活密切相關(guān)的各種物理現(xiàn)象和應(yīng)用，如：摩擦力、彈性力、電磁感應(yīng)等。

4.能夠運用已學(xué)知識，分析實際生活中的物理問題，例如交通安全、環(huán)境污染等，提高學(xué)生的問題思維和解決問題的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

第一章：力學(xué)基礎(chǔ)

1. 力學(xué)基礎(chǔ)概念

2. 力和加速度

3. 牛頓第一、二、三定律

4. 慣性系和非慣性系

5. 摩擦力

6. 彈力

7. 重力和萬有引力

第二章：動能和勢能

1. 動能和動能定理

2. 勢能和勢能定理

3. 能量守恒定律

4. 彈性勢能

第三章：力學(xué)中的專題

1. 圓周運動和牛頓萬有引力定律

2. 力的合成和分解

3. 飛行物體的運動

4. 彈性碰撞和非彈性碰撞

5. 勻加速直線運動

第四章：熱學(xué)基礎(chǔ)

1. 熱學(xué)基本概念

2. 熱容量和熱量的傳遞

3. 溫標和溫度的測量

4. 熱力學(xué)第一、二定律

教學(xué)方法：

采用多種教學(xué)方法，包括課堂講授、互動交流、案例分析、實驗演示等等，以引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習、積極思考、創(chuàng)新思維和鞏固現(xiàn)有知識。

教學(xué)重點與難點：

教學(xué)重點：

1. 牛頓三大定律的理解和應(yīng)用；

2. 動能和勢能的意義、公式及應(yīng)用；

3. 熱力學(xué)的基本概念和定律；

教學(xué)難點：

1. 彈性碰撞和非彈性碰撞的理解和應(yīng)用；

2. 溫度測量和熱量傳遞的難度；

3. 熱力學(xué)定律的理解和應(yīng)用。

考試安排：

考試采用閉卷形式，包括選擇題、填空題、計算題等多種形式，以考查學(xué)生理解和應(yīng)用物理知識和技能的能力。

教學(xué)反思：

通過對《人教版物理》的教學(xué)，學(xué)生對物理知識有了更深入的了解和掌握，他們能夠獨立思考和解決物理問題，具有創(chuàng)新思維和探究精神。同時，通過課本外的補充教材和實驗教學(xué)，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，同時能夠加強對實驗的認識和理解。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇6

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

本次教學(xué)旨在引導(dǎo)學(xué)生理解物理和生活的緊密關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣。同時，本教學(xué)也將重點培養(yǎng)學(xué)生的物理實驗?zāi)芰?，讓學(xué)生能夠熟練運用物理實驗方法來進行知識掌握和探究。

二、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)將涉及以下知識點：

1. 物理和日常生活

2. 物理實驗的基本方法和步驟

3. 簡單機械和運動學(xué)

4. 動能和勢能

5. 電磁學(xué)和電路理論

三、治學(xué)方法

此次教學(xué)將采用以下五個方面的教學(xué)方法：

1. 演示授課

教師將采用直觀的演示方式，給學(xué)生展示物理學(xué)科的基本原理和應(yīng)用場景。這樣的教學(xué)方法不僅可以幫助學(xué)生更好地理解物理知識，同時也能夠更好地喚起學(xué)生的興趣。

2. 調(diào)查研究

通過設(shè)計、執(zhí)行問卷調(diào)查和實地考察活動，幫助學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，更好地理解物理知識與生活應(yīng)用之間的聯(lián)系，從而更好地記憶吸收知識。

3. 互動探究

學(xué)生作為主體，積極參與，通過小組合作、討論等交互式學(xué)習，發(fā)掘?qū)嶒灛F(xiàn)象背后的物理規(guī)律，并通過實驗驗證理論，從而深入探索物理學(xué)科的精髓。

4. 實驗探究

本次教學(xué)特別側(cè)重于通過實驗探究方法，給學(xué)生更好地幫助學(xué)生深入理解物理理論，同時還能夠增加學(xué)生對于物理常識的記憶效果，并培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

5. 活動實踐

通過設(shè)置學(xué)科實踐活動，如物理盤點、設(shè)計小實驗、物理主題講座、物理科普網(wǎng)站的制作等，幫助學(xué)生鞏固知識和提升實踐能力。

四、實施方案

1. 整體安排

本次教學(xué)方案將在普通物理課程進行，按照物理知識點順序安排。 采用量身定制的教學(xué)方案，與本學(xué)科教學(xué)進度緊密結(jié)合，從而更好的幫助學(xué)生掌握物理知識和實驗技能。

2. 教學(xué)形式

在演示授課環(huán)節(jié)中，教師將為學(xué)生制作多媒體教學(xué)輔助材料，力求以最少的文字內(nèi)容，通過圖示、表格等形式呈現(xiàn)知識點。在處理實驗過程時，教師將會進行詳細的演示，讓學(xué)生更好地把握實驗過程。

3. 活動設(shè)置

通過豐富多彩的學(xué)科活動，如物理主題講座、小組合作實驗、道具制作、物理作品展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動中體味物理學(xué)科的魅力和趣味。在合適的時間和場合，讓學(xué)生展示自己的物理實驗成果，能更好地鼓勵他們對物理實驗的熱愛，從而更好地體驗物理學(xué)習的樂趣。

五、教學(xué)評估

針對本次教學(xué)活動，教師將根據(jù)以下幾個方面來評估學(xué)生的掌握情況：

1. 課堂積極性

2. 課堂表現(xiàn)

3. 作業(yè)提交情況

4. 實驗報告撰寫質(zhì)量

5. 期中、期末考試成績

六、總結(jié)

本教學(xué)計劃旨在通過多樣化的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生深入理解物理和生活的聯(lián)系，并提高物理實驗操作技能，從而讓學(xué)生更好地掌握物理學(xué)科知識和實驗技能，并進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習熱情。希望通過這一富有互動性和趣味性的教學(xué)方案，能夠讓學(xué)生留下更為深刻和難以忘懷的物理學(xué)習體驗。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇7

《人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃》

一、教學(xué)目的

本教學(xué)計劃旨在通過對物理知識的系統(tǒng)全面講解，幫助學(xué)生建立物理思維方式，提高其物理解題能力和科學(xué)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展和變革，同時幫助學(xué)生發(fā)展自己的興趣和愛好，進一步開拓視野和提高綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計劃包括以下主要內(nèi)容：

1、物理學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識，包括力、運動、能量、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等方面。

2、物理學(xué)的實驗方法和實驗設(shè)計，幫助學(xué)生在實踐中掌握物理學(xué)的基本知識和學(xué)習方法。

3、物理學(xué)與實際生活的聯(lián)系，說明物理學(xué)對現(xiàn)代科技的推動和發(fā)展。

三、教學(xué)方法

1、理論授課：通過講解和舉例子，讓學(xué)生了解物理學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識，明確物理學(xué)的研究對象和內(nèi)容。

2、實驗教學(xué)：通過實驗觀察和實驗操作，讓學(xué)生了解和掌握物理學(xué)的基本原理和實驗方法。

3、綜合授課：通過集中講解案例和解題思路，幫助學(xué)生理解和掌握物理學(xué)的實際應(yīng)用和解題方法。

四、教學(xué)計劃

教學(xué)階段 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 計劃進度

第一階段 物理學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識理論授課 1個月

第二階段 物理學(xué)的實驗方法和實驗設(shè)計實驗教學(xué) 2個月

第三階段 物理學(xué)與實際生活的聯(lián)系綜合授課 1個月

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估應(yīng)當貫穿整個教學(xué)過程，包括:

1、作業(yè)評估：每周進行作業(yè)考評，確保學(xué)生掌握物理學(xué)的基本概念和基礎(chǔ)知識。

2、測試評估：每個月進行一次小測，及時了解學(xué)生的學(xué)習進度和掌握程度。

3、實驗評估：每個月進行一次實驗測評，評估學(xué)生的實驗操作能力和分析判斷能力。

4、綜合評估：每兩個月進行一次綜合測評，考察學(xué)生對物理學(xué)的整體理解和關(guān)聯(lián)性分析。

六、教學(xué)實施

1、教材選擇

選擇國家基本教育物理課程標準(2011版)人民教育出版社編寫的物理學(xué)選修教材。

2、教學(xué)設(shè)備

實驗設(shè)備包括各類儀器、計算機軟硬件、教師實驗中心、實驗教學(xué)室等。

3、教學(xué)人員

由一名高級講師擔任主要教學(xué)任務(wù)，輔助教師要有教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平較高，具有人文情懷和生活體驗等各類老師一起進行教學(xué)。

四、教學(xué)環(huán)境

課程將在學(xué)校教室等現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境下展開。

七、教學(xué)質(zhì)量保證

為保證課程教學(xué)質(zhì)量，該課程將通過評估和反饋等方式，及時收集教學(xué)質(zhì)量信息，并進行統(tǒng)計和分析，不斷完善和加強教學(xué)管理工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。同時，學(xué)生可以自主選擇興趣小組進行詳細討論和交流。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇8

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標

1.掌握物理基礎(chǔ)知識，理解物理法則和原理，培養(yǎng)科學(xué)定量思維方式。

2.提高物理實驗?zāi)芰涂茖W(xué)論文寫作能力，能夠獨立思考和解決實際問題。

3.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究精神，拓展學(xué)生的科學(xué)視野和科學(xué)素養(yǎng)，打好物理基礎(chǔ)，為高考和未來的科學(xué)研究打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與方法

1. 初一下學(xué)期

內(nèi)容：物理學(xué)科概述，測量，運動基本概念和運動規(guī)律，牛頓第一、二定律及其應(yīng)用，靜電場、電勢、電勢能的概念及其應(yīng)用，電流、電路基本概念和電流的計算，電阻、電功率及其應(yīng)用。

方法：講述結(jié)合舉例說明，利用動畫、實驗等手段生動形象地呈現(xiàn)物理現(xiàn)象和原理。通過講解、抽象思維訓(xùn)練和實驗演示等方式使學(xué)生了解物理學(xué)科的基本概述和測量常用方法，掌握運動的基本規(guī)律，理解牛頓第一定律、第二定律及其應(yīng)用；同時讓學(xué)生了解靜電場、電勢、電勢能的概念及其應(yīng)用，能夠掌握電流、電路基本概念和電流的計算，理解電阻、電功率及其應(yīng)用。

2.初一上學(xué)期

內(nèi)容：電動勢、電場、電勢差的概念及其應(yīng)用，安培定則及其應(yīng)用，電阻、電路中的電容，等效電路及其應(yīng)用，電磁感應(yīng)及其應(yīng)用，計算機的基本概念、CPU的工作原理及其組成，二進制數(shù)的基本概念及其轉(zhuǎn)換。

方法：利用舉例、實驗、動畫等手段，通過講解、訓(xùn)練和實驗演示等方式，依據(jù)學(xué)生量身定制的教學(xué)計劃使學(xué)生掌握電動勢、電場、電勢差的概念及其應(yīng)用，掌握安培定則及其應(yīng)用，了解電阻、電路中的電容和等效電路及其應(yīng)用。同時讓學(xué)生了解電磁感應(yīng)及其應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生計算機基本概念、CPU的工作原理及其組成的認知和掌握，了解二進制數(shù)的基本概念及其轉(zhuǎn)換。

3.初一下學(xué)期

內(nèi)容：機械功和能、能量守恒定律，波的基本概念及波的傳播，聲波的基本特性及應(yīng)用，光的基本特性及反射定律、折射定律和全反射定律，鏡和透鏡的成像定律和應(yīng)用。

方法：講述結(jié)合舉例說明，利用動畫、實驗等手段生動形象地呈現(xiàn)物理現(xiàn)象和原理。通過講解、抽象思維訓(xùn)練和實驗演示等方式，教授機械功和能、能量守恒定律，波的基本概念及波的傳播，讓學(xué)生掌握聲波的基本特性及應(yīng)用，了解光的基本特性及反射定律、折射定律和全反射定律，了解鏡和透鏡的成像定律和應(yīng)用。

三、教學(xué)重點與難點

1.教學(xué)重點

掌握物理的基本概念和定理，培養(yǎng)科學(xué)定量思維方式，提高物理實驗?zāi)芰涂茖W(xué)論文寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新精神。

2.教學(xué)難點

較難的知識點和難掌握的部分，需要針對性重點講授，通過講解、實驗等方式使學(xué)生掌握并理解。如機械功和能計算，波的運動狀態(tài)，透鏡成像等方面可能較為困難。

四、教學(xué)評估與反思

1.教學(xué)評估

采用考試、小測驗、實驗、報告等多種考核方式，對學(xué)生進行及時、全面和科學(xué)的評估，評估包括學(xué)生的基本知識掌握和運用能力，實驗?zāi)芰涂茖W(xué)論文寫作能力的掌握熟練程度，創(chuàng)新精神和探究精神等方面。

2.教學(xué)反思

通過對學(xué)生的評估和反饋，總結(jié)教學(xué)過程和教學(xué)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，適時更新資料和課件，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生成績和能力水平，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀科學(xué)人才。

五、總結(jié)

物理學(xué)是自然科學(xué)的重要分支，是整個自然科學(xué)體系的重要基礎(chǔ)，物理知識更是人們認識和改造世界的基礎(chǔ)。因此，進行物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃，不僅僅能夠使學(xué)生掌握物理的基本知識和原理，更可培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神，為高考和未來的科學(xué)研究打好基礎(chǔ)。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇9

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃

一、教學(xué)目標：

1. 確立正確的物理學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習主動性和積極性。

2. 掌握物理學(xué)科的知識體系，理解物理規(guī)律和原理。

3. 培養(yǎng)科學(xué)實驗、觀察和探究能力，提高思維能力和創(chuàng)新能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 物理基礎(chǔ)知識的講解：例如力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、原子物理等方面的基礎(chǔ)知識與概念。

2. 示例授課：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習程度，提供一些形式多樣的示例進行授課，幫助學(xué)生理解和記憶有關(guān)物理學(xué)知識點。

3. 實驗探究：通過開展與物理學(xué)有關(guān)的實驗探究活動，幫助學(xué)生加深對物理學(xué)知識點的理解和記憶，并且培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗?zāi)芰Α?/p>

三、教學(xué)方式：

1. 講解方式：采用講授、演示、互動等多樣化的講解方法，實現(xiàn)知識點的深入解釋。

2. 實驗探究方式：通過實驗、觀察、探究等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

四、教學(xué)重點：

1. 推薦學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識點：

1.1 基本力學(xué)中牛頓三定律、作用力、能量、動量、功率等知識點。

1.2 基本熱學(xué)中物態(tài)變化、熱力學(xué)第一定律、熱力學(xué)第二定律、理想氣體狀態(tài)方程、熱力學(xué)循環(huán)等知識點。

1.3 基本電學(xué)中靜電場、電磁感應(yīng)、電路和電流、歐姆定律、磁場和電磁波等知識點。

1.4 基本光學(xué)中光的直線傳播、反射與折射、光的波動性質(zhì)、光的干涉與衍射等知識點。

1.5 基本原子物理中量子力學(xué)、原子結(jié)構(gòu)、核反應(yīng)等知識點。

2. 推薦學(xué)生掌握的例題：

2.1 平衡力的分析問題。

2.2 應(yīng)用牛頓第一定律和第二定律來描述和分析運動。

2.3 應(yīng)用功和動能的概念分析運動問題。

2.4 應(yīng)用熱力學(xué)第一定律和第二定律來分析熱問題。

2.5 應(yīng)用電學(xué)和磁學(xué)理論來分析電磁問題。

2.6 應(yīng)用量子力學(xué)理論來分析原子物理問題。

五、教學(xué)方法：

1. 隨堂提問：通過積極的互動問答，激發(fā)學(xué)生的思考和判斷，加深對物理學(xué)知識點的理解。

2. 實驗演示：通過可視化的演示，幫助學(xué)生理解和記憶物理學(xué)知識點，并且培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗?zāi)芰Α?/p>

3. 課堂講解：結(jié)合多媒體教學(xué)方式，讓學(xué)生更加真實地感受到物理學(xué)知識點。

4. 音視頻教學(xué)資源：通過音視頻教學(xué)資源來解釋并演示物理學(xué)知識點，使學(xué)生能夠更好地體驗和領(lǐng)悟物理學(xué)的深刻內(nèi)涵。

六、教學(xué)評估：

1. 期中檢測：進行物理學(xué)基礎(chǔ)知識相關(guān)的選擇題、分析題、證明題等形式的考試。

2. 實驗報告：要求學(xué)生編寫有關(guān)實驗探究的實驗報告，并通過實驗結(jié)果來加深對物理學(xué)知識點的理解。

3. 知識積累：通過課堂練習，強化學(xué)生的對物理學(xué)知識點的掌握和鞏固。

4. 期末考試：通過多種方式進行的期末考試，以檢驗學(xué)生對物理學(xué)知識點的掌握情況。

總之，人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃將重點培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本實驗?zāi)芰Φ恼莆?，并提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。通過教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的合理安排，提高學(xué)生對物理學(xué)概念、規(guī)律和原理的認識和理解，推動學(xué)生全面發(fā)展和提升其綜合素質(zhì)。

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃 篇10

人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃

主題：物理基礎(chǔ)概念的串講與應(yīng)用

一、教學(xué)目標

1. 系統(tǒng)掌握物理基礎(chǔ)概念，包括力、能、功、勢能等概念的基本定義和公式。

2. 理解物理學(xué)中的基本定律和規(guī)律，能夠應(yīng)用這些概念和定律解決物理問題。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力，幫助學(xué)生掌握基本的實驗技能，進行簡單的物理實驗。

4. 激發(fā)學(xué)生對物理學(xué)的興趣，增強其學(xué)習的積極性，注重學(xué)生與物理之間的聯(lián)系和實際應(yīng)用。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 力的基本概念和力的計算、分解。

2. 動能、勢能、機械能的概念及其計算。

3. 能量守恒定律的應(yīng)用。

4. 牛頓第一、第二、第三定律的基本概念和應(yīng)用。

5. 應(yīng)用牛頓定律進行簡單的力學(xué)分析。

6. 重力、萬有引力、萬有引力定律。

7. 簡單機械原理和機械優(yōu)化。

三、教學(xué)方法

1. 以問題為中心的學(xué)習方法：在師生互動的情況下，建立問題驅(qū)動的學(xué)習模式，鼓勵學(xué)生在問題的推導(dǎo)、解釋和應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)和理解物理規(guī)律。

2. 實驗探究教學(xué)法：在講解物理理論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進行一些簡單的實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高其實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)處理的能力。

3. 合作學(xué)習：通過小組合作、角色扮演、討論等互動學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生的交流合作精神和團隊意識，提高學(xué)習效率和質(zhì)量。

4. 課堂互動教學(xué)法：在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主體意識，通過反思、討論、提問等方式，促進學(xué)生對物理學(xué)習內(nèi)容的掌握和理解。

四、教學(xué)策略

1. 困惑點掌握法：針對學(xué)生比較困惑的內(nèi)容，采取多角度和多方法的講解和解釋，協(xié)助學(xué)生逐漸理解和掌握。

2. 案例教學(xué)法：通過選取實際生活中的案例，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和解決問題的技能。

3. 圖形教學(xué)法：在講解和解釋的過程中，采用圖示法、示意圖等方式，增強學(xué)生對物理概念和定律的理解和記憶。

4. 可視化教學(xué)法：應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，在課堂上通過影視材料、幻燈片等可視化方式，增強學(xué)生的視覺記憶和理解能力。

五、教學(xué)考核

1. 課堂表現(xiàn)（占總成績的20%）：包括課堂討論、問題回答、實驗表現(xiàn)、作業(yè)評定等方面。

2. 家庭作業(yè)（占總成績的30%）：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的問題和練習題，能夠檢驗學(xué)生對課堂知識的理解程度和能力。

3. 實驗報告（占總成績的50%）：根據(jù)實驗完成情況，要求學(xué)生撰寫實驗報告，能夠較好地展示學(xué)生對實驗技能和實驗結(jié)果的掌握程度和理解能力。

六、教學(xué)進度

第一周：力的概念和力的計算

第二周：動能、勢能、機械能

第三周：能量守恒定律

第四周：牛頓第一定律

第五周：牛頓第二定律

第六周：牛頓第三定律

第七周：重力、萬有引力、萬有引力定律

第八周：簡單機械原理和機械優(yōu)化

七、教學(xué)資源

1. 人教版物理教材

2. 物理實驗儀器和設(shè)備

3. 大量機械實物、模型等教學(xué)資源

4. 多媒體教學(xué)課件和影視材料

五、教學(xué)總結(jié)

以上就是我對人教版物理輔導(dǎo)教學(xué)計劃的整體規(guī)劃和設(shè)計，需要注意的是，教學(xué)計劃只是一個大體的框架，具體實施過程中要注重對學(xué)生的情況和實際教學(xué)情況的適時調(diào)整。在教學(xué)中要注重實際應(yīng)用，關(guān)注學(xué)生學(xué)習動態(tài)，充分調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和求知欲望，提高學(xué)生的學(xué)習效能，讓他們真正掌握物理基礎(chǔ)概念及其應(yīng)用。

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2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計劃

為了清楚自己每個時間段需要做的事情，我們需要構(gòu)思一份工作計劃。想必大家都寫過不少工作計劃了，要怎么寫工作計劃呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計劃》，僅供參考，大家一起來看看吧。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高。良好的思想道德水準和深厚扎實的現(xiàn)代化科學(xué)知識，是人才必備的，適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，社會變化日新月異，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標，學(xué)校心理健康教育是一項基礎(chǔ)性的教育工作。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署，指導(dǎo)下，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過對學(xué)生開展心理健康教育，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地健康發(fā)展。

二、學(xué)生問題分析

當前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛、人際關(guān)系、經(jīng)濟問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕，卻唯我獨尊，貪圖享樂，意志薄弱，性格孤僻，自我發(fā)展意識不強，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差。包括：

1、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習態(tài)度不端正，平時不努力，不及時完成老師布置的作業(yè)，于是，一次一次的學(xué)習失敗，考試失敗，增加了他們的自卑心理，對學(xué)習、考試產(chǎn)生了畏懼心理，從而，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。

2、人際交往上的障礙。學(xué)生成長過程中，受家庭、社會、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響，許多學(xué)生心理比較脆弱，尤其是受到老師、家長批評指責時，不能正確對待，偏激，產(chǎn)生不滿情緒，甚至是敵對情緒。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué)、老師、家長的關(guān)系。

3、缺乏自主性，自制能力差，辯別是非能力差。

4、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理。

5、在學(xué)習生活中不能得到滿足的學(xué)生，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，無原則的聊天，導(dǎo)致違紀現(xiàn)象的產(chǎn)生。

三、輔導(dǎo)的主要內(nèi)容

1、學(xué)習輔導(dǎo)

幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習觀念，學(xué)習意識，改善學(xué)習方法，學(xué)會計劃學(xué)習，運用學(xué)習策略學(xué)習，提高學(xué)習能力。

青春期輔導(dǎo)讓學(xué)生了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱，正確面對青春期，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動行為，開展適宜的性教育活動。

2、情緒輔導(dǎo)

了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學(xué)習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。

3、人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會人際交往的技巧，加強師生、生生、學(xué)生與家長之間的人際溝通；了解異性交往的原則，學(xué)會正常交往；形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。

悅納自我輔導(dǎo)加強學(xué)生自我認識，客觀地評價自己，能夠揚長避短；逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心。

4、生活輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和消費觀，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比、超前費的不切實際的心態(tài)。

四、工作具體安排

本學(xué)期，心理咨詢室將通過宣傳欄、“陽光信箱”、“陽光小屋”以及與校園廣播站的欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響。吸引更多學(xué)生走進心理咨詢室，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。

與學(xué)校工作相協(xié)調(diào)，向教師提供心理科學(xué)知識，便于學(xué)校開展心理健康教育。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對話，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑，提高心理素質(zhì)。

請班主任協(xié)助，做好心理診斷性的評價工作，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的征兆，篩選學(xué)生心理方面的問題，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習期間可能出現(xiàn)的問題，促進他們心理健康的發(fā)展。做好行為矯正工作，具體地幫助道德越軌、學(xué)習困難、情緒挫折和社會性發(fā)展不適的學(xué)生，了解個他們的心理困惑，適時地和學(xué)生溝通心靈，幫助他們走出心理陰影，重塑自我形象，獲得正常的發(fā)展。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)學(xué)生教育的特點和學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

二、具體目標

1、注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。。

3、協(xié)助做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。

4、關(guān)注學(xué)生的心理要求，利用班隊課定期開展團體輔導(dǎo)。

三、主要工作

（一）加強隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1、組織學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。

2、繼續(xù)通過家長學(xué)校、家長會組織學(xué)習學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì)。

（二）認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地對個別典型事例進行跟蹤調(diào)查(心理輔導(dǎo)室每周定期開放)。

咨詢途徑：

⑴學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

⑵班主任老師推薦

⑶輔導(dǎo)老師訪談

2、做好對全體學(xué)生心理健康知識的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的心理認識。

3、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。

四、具體工作安排

1、每周開設(shè)一期心理輔導(dǎo)課。

2、繼續(xù)開設(shè)知心姐姐信箱，定期開箱認真閱讀孩子的來信，并有針對性的進行回復(fù)和必要的訪談。對比較典型的事件積極與班主任和家行聯(lián)系溝通。

3、出一期有關(guān)心理健康教育的黑板報。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計劃【篇3】

“獨木不能成林?！币粋€學(xué)校心理工作開展得到位與否不是取決于專職咨詢老師有多優(yōu)秀，而是看是否能夠建立一支團結(jié)優(yōu)秀的團隊，看這個團隊能否把心育工作落實到每個孩子的心田，落實到每個老師的思想深處。由于學(xué)校平時工作繁重，很多老師都身兼數(shù)職，再加上大家的認識還沒有到位，所以靠專職老師招兵買馬或?qū)W校的號召或壓制，恐怕很難奏效。所以為了盡快建立團隊，我建議從以下幾步入手：

（一）學(xué)校動員，請老師們根據(jù)自己的興趣自主報名參加“心理咨詢工作室”，形成一個學(xué)習型組織。

（二）為了團隊更加穩(wěn)定、更有戰(zhàn)斗力，鼓勵老師自覺參加學(xué)習。

1.鼓勵考取資格證。建議學(xué)校順應(yīng)時代需要，鼓勵老師們報考國家心理咨詢師三級和二級證，并予以相應(yīng)的報銷制度。隨著xx市心理健康教師職稱系列的出臺，給更多的老師指出一條個人發(fā)展的道路。

2.鼓勵心理健康知識的學(xué)習和運用。組織老師們參加省級和市級的心理健康教育老師A、B、C證的學(xué)習。鼓勵班主任持證上崗，并予以相應(yīng)的班主任津貼上的區(qū)別。金額不需要差別很大，但實小的老師上進心強，一定會努力爭取。

一開始學(xué)習會有點辛苦，但是隨著學(xué)習的深入，心理健康知識給大家家庭生活和工作帶來的輕松和好處，會帶動全校進入良性的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，幫助學(xué)校真正實現(xiàn)建立學(xué)習型組織的目標。

（三）課題帶動。請校領(lǐng)導(dǎo)出面或牽線，使我校盡快和市級或省級專家建立聯(lián)系，得到高層系的指導(dǎo)，尋找有效的心理健康科研課題，課題搭臺，組織老師們盡快進入角色。

三、以心理學(xué)知識普及為特色，豐富家長學(xué)校的教育內(nèi)容。

根據(jù)不同的需要，為不同年段的家長開設(shè)以心理健康知識為基礎(chǔ)的家教講座。如：一年級的《如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活》，如六年級的《青春期心理輔導(dǎo)》。其他年段的《怎樣提高注意力》等等。

師資來源可以是：

1.有能力有研究的本校領(lǐng)導(dǎo)老師。

2.校心理健康教育專職老師。

3.從家長及社會關(guān)系中挖掘潛力，聘請免費講座。

4.學(xué)校出資外聘心理學(xué)專家為我校講座。

四、配合工會活動，面對全體教師，普及心理健康知識，提升教師心理健康水平。

根據(jù)學(xué)生來訪，可以明顯的感覺到孩子的很多心理問題是“師源”性的。我校一些老師的心理健康狀態(tài)不容樂觀，一些老師快樂感降低，焦慮、抑郁，睡眠質(zhì)量差，感到來自于生活或工作的壓力很大。

為了更有效地為老師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，我準備了《掌控情緒，成就孩子》的心理講座，十月即可開講。我還結(jié)合自己學(xué)習催眠的一些體會，可以從如何放松心靈，提升睡眠質(zhì)量和老師們進行分享，幫助大家學(xué)會放松。

另外，我愿意結(jié)合這些年學(xué)習團體心理輔導(dǎo)的收獲，為老師們進行團體輔導(dǎo)。

課題是《有效溝通》、《繪畫心理療法》、《意象對話心理療法》等等。（一次團體輔導(dǎo)要用時2-4小時）

五、初步擬建網(wǎng)絡(luò)工作，樹立我校心理健康教育工作對外窗口的良好形象。

因為教師工作精力的限制，我校心理健康網(wǎng)站一直處于擬建狀態(tài)。相信通過大家的努力，到本學(xué)年末，也就是20xx年6、7、8月，在其他工作目標都已達標的情況下，團隊建設(shè)初具規(guī)模，在家長、社會上具有了一定的影響力的的大氛圍下，應(yīng)該騰出手來把網(wǎng)站建設(shè)作為一項工作重點來抓，以樹立我校心理健康教育工作對外窗口。

現(xiàn)在xx市不少中小學(xué)（如：英才、雙十）已經(jīng)引進了福州師范大學(xué)研發(fā)的“中小學(xué)心理健康教育測評與管理系統(tǒng)（網(wǎng)絡(luò)版）”，在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建了測評、檔案、咨詢系統(tǒng)，省時高效。在我校現(xiàn)階段資金緊張的情況下，這項開支并沒有提前預(yù)算，所以我建議本學(xué)年做好人力準備，到學(xué)年末，將此項工作提前準備，為下學(xué)年真正開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺做好準備。

六、預(yù)期階段目標：

1.通過心理健康課和個體咨詢讓學(xué)生對自己有個初步認識，在自尊、自愛等人格發(fā)展方面有所成長；并掌握一些學(xué)習方法、自我管理、壓力管理、人際交往的簡單技巧。

2.通過家長咨詢及培訓(xùn)，讓家長意識到心理健康教育的重要性，改進家長的教育態(tài)度，提升家長的教育能力。

3.給教師提供一個更溫馨、更人性化的教學(xué)環(huán)境，讓教師感受到學(xué)校對教師精神上的關(guān)懷，幫助部分老師提高生活、工作質(zhì)量。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計劃【篇4】

學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的重視，小學(xué)生年齡小，學(xué)習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。這時確實需要教師的及時引導(dǎo)、幫助，我們的心理輔導(dǎo)站正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的，為了使心理輔導(dǎo)進一步得到普及并更好地為學(xué)校實施全面素質(zhì)教育服務(wù)，特制定以下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計劃、德育計劃為指導(dǎo)，通過多種形式對不同年齡層次的學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的教育效果。

二、工作目標

1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學(xué)生知道并了解心理輔導(dǎo)工作。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相承。

3、認真細致地做好疏導(dǎo)工作，力求個案上有所突破。

三、具體工作安排

1、心理輔導(dǎo)的方法、途徑：心理咨詢室“陽光雨露小屋”，紅領(lǐng)巾廣播，各班級心理教育課,學(xué)校櫥窗，各班級黑板報，開心姐姐電話等。

2、校輔導(dǎo)站地點：“陽光雨露小屋”

3、輔導(dǎo)站定期開放時間：每星期一中午11：30—12：30（其它時間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）。

4、組織全體教師學(xué)習各級文件，有關(guān)心理輔導(dǎo)方面的知識、方法等，使每一個教師首先每天保持一顆健康的心理面對學(xué)生。

5、除建立“陽光雨露小屋”，定時開放外，每位班主任每人一本記載本，隨時輔導(dǎo)記載，為一些怕難為情的學(xué)生和不愿進心理室，喜歡和班主任老師交談的同學(xué)服務(wù)。

6、班主任做好平時日常教學(xué)中的學(xué)生心理輔導(dǎo)，輔導(dǎo)站老師要加強與班主任的聯(lián)系，共同解決學(xué)生的心理問題。各班可利用班隊活動、心理教育課深入淺出地輔導(dǎo)學(xué)生心理健康，從學(xué)生身邊的事展開。還可與家長聯(lián)系結(jié)合起來，積極了解學(xué)生的性格、能力、習慣等。

7、利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。本學(xué)期安排出兩期心理健康教育黑板報，向全校宣傳一些心理保健知識，使學(xué)生受到潛移默化的教育，達到“無聲”勝“有聲”的教育效果。

8、開通“開心姐姐”電話（138122124**），隨時隨地為需要幫助的孩子，尤其的處于青少年時期的孩子，他們尤其敏感自己的隱私，很多初次咨詢的孩子對老師還缺乏心理信任，所以開設(shè)這樣的一個平臺可以很好的幫助他們。

9、完善學(xué)校心理管理機制，緊密團結(jié)在以姜耀清校長為中心的心理教育組，明確各項分工，定期開展教研活動，研討各類案例。

10、更好的開展家校聯(lián)系，開展家校聯(lián)系卡，舉辦家校學(xué)生心理座談會，共同探討心理現(xiàn)狀及各類應(yīng)對措施……

11、認真做好有檔心理咨詢的資料積累、典型案例的整理等工作，讓這項工作走上正軌，爭取輔導(dǎo)出成效。

計劃的制定只是干好這項工作的第一步，關(guān)鍵是要在實踐中不斷調(diào)整，重實效，看成果，總之通過心理輔導(dǎo)，我們有信心讓每一位學(xué)生都能健康成長。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計劃【篇5】

金秋送爽，秋實飄香，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆田徑運動會于某月x日舉行，經(jīng)過學(xué)院全體領(lǐng)導(dǎo)、教師及團委學(xué)生會干部的共同努力，運動員的頑強拼搏下取得圓滿成功。

現(xiàn)將財會系學(xué)生會各部門在運動會期間的工作匯總?cè)缦拢?/p>

1、運動會開幕之前，各項目負責人提前組織訓(xùn)練，并在比賽當天提醒運動員注意檢錄時間和比賽時間，并幫運動員拿衣物和終點的保護工作，讓個運動員無后顧之憂，全身心投入比賽，為我系運動員在賽場上取得好成績打下了基礎(chǔ)。學(xué)生會各部門相互合作，完成了主席臺的搭建，搬木板、鋪地毯等工作有條不紊的進行。

2、運動會期間，財會系學(xué)生會各部門能協(xié)助抄寫廣播稿，使我系投稿達XX多份，播報160份。女生部提供運動員所需的能量補給（atp和葡萄糖）以及運動員傷病保障工作。生活助學(xué)部主要負責后勤工作，如飲用水的供應(yīng)和紙杯的購買，以及釘鞋的借出及回收工作。體育部負責統(tǒng)計財會系參賽運動員的獲獎名單。運動會期間，我系學(xué)生會各部門團結(jié)協(xié)作，集體榮譽感強，與啦啦隊一起為運動員加油助威。

3、賽事結(jié)束后，拆卸搭建在賽場邊的主席臺，并把主席臺重新搭建在文體活動中心，保證運動會閉幕式的主席臺的安全。閉幕式結(jié)束后，又將拆卸的木板桌椅等搬離文體活動中心，歸還后勤處。所有學(xué)生會干部團結(jié)協(xié)作，努力認真，工作圓滿結(jié)束。

雖然運動會只是短短的兩天時間，但在這兩天時間里，財會系學(xué)生會的干部們工作認真負責，分工明確，盡心盡責，后勤組、宣傳組、保衛(wèi)組等能夠認真落實各項工作。學(xué)生會所有成員體現(xiàn)出來的團隊精神和工作能力，都足以讓我們每一個人銘記于心。兩天的時間記載了一種精神，傳遞一份動力。財會系學(xué)生會干部要在以后的學(xué)習和生活中以飽滿的激情、昂揚的斗志、拼搏的精神去迎接未來，讓財會系學(xué)生會的明天越來越美。

最后，熱烈慶祝我系在本次運動會中取得了輝煌成績！

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機構(gòu)和工作機制為保障，以面向全體老師和學(xué)生，提高教師的心理健康水平、促進學(xué)生健全人格發(fā)展為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

1、根據(jù)新形勢下，學(xué)生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實。

2、密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。

3、發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教育的特色。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個體咨詢和針對學(xué)生的團體咨詢。做好學(xué)生的個別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長，學(xué)習和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況，能主動邀請學(xué)生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對學(xué)生進行的心理健康教育。

心理咨詢的主要方式有：個別咨詢；電話咨詢；書信咨詢。

2、加強每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是，是針對全體學(xué)生進行的心理健康教育活動。本學(xué)期要讓心理班會成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動。認真制定心理班會授課內(nèi)容計劃，做到有目標、有內(nèi)容、易操作、有實效。

3、針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強校園心理講座。

（1）針對各年級學(xué)生特點開展心理教育。

（2）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關(guān)系的改善，促進和諧班級建設(shè)。

4、積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作

針對各年級學(xué)生，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點，及時發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。

5、營造積極、健康的心理健康教育環(huán)境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網(wǎng)絡(luò)，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環(huán)境。

2023年小學(xué)心理輔導(dǎo)工作計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想：

以《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》和本校重點工作為指導(dǎo)，堅持以育人為本，規(guī)范我校心理健康教育工作。根據(jù)我校不同地區(qū)、不同學(xué)段小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全和諧發(fā)展。

通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育、教學(xué)方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

二、具體工作：

（一）隊伍建設(shè)

1、教師

加強師資隊伍建設(shè)是搞好心理健康教育工作的關(guān)鍵。學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

（1）本學(xué)期更好地利用心理咨詢室的資源，使我校的心理健康工作可以新穎、長期、面廣、有效地開展，形成長效機制。

（2）學(xué)習有關(guān)心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。希望通過各級各類的培訓(xùn)，使我校的教師隊伍中增加取得資格證的教室數(shù)量。

2、學(xué)生

（1）在學(xué)生群體中有選擇地培養(yǎng)個別學(xué)生對心理知識的學(xué)習興趣，并知曉一定的心理知識，組成一支“快樂小精靈”隊伍，做好師生間信息溝通的橋梁。

（2）采用多途徑、多形式對學(xué)困生、德困生在思想上進行引導(dǎo)，在學(xué)習上進行輔導(dǎo)，在心理上進行疏導(dǎo)。（“圍繞“培養(yǎng)自信心，養(yǎng)成好習慣”這一主題對學(xué)困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)，如正確認識自我、增強調(diào)控自我、承受挫折適應(yīng)環(huán)境等；圍繞“培養(yǎng)責任心，養(yǎng)成好品德”這一主題利用實例對德困生開展心理指導(dǎo)服務(wù)）。

根據(jù)學(xué)校的資金情況，在維護現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，努力營造一個和諧、舒適、溫馨的氛圍。

1、活動器具的完善與更新。

2、有針對性進行書本的添置。

3、室內(nèi)用品布置：綠色植物和餐巾紙的增添等。

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個人工作計劃

為了想辦法提高自己的教學(xué)質(zhì)量，就需要在教學(xué)前制定一個計劃，在制定教學(xué)計劃時要注意自己的教學(xué)情況，防止計劃不合適自己。數(shù)學(xué)教學(xué)計劃怎么寫才比較好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個人工作計劃，僅供參考，希望能為您提供參考！

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個人工作計劃(篇一)

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和自主學(xué)習能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。促進教師專業(yè)化水平的提高。

二、工作目標：

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研活動，提高利用現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率。

3、加強師資隊伍建設(shè)，認真學(xué)習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。

5、積極開展教研活動。完成教研課題結(jié)題工作。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。圍繞教研課題，開展“先學(xué)后導(dǎo)”教研活動。

2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

3、切實作好“培優(yōu)補差”工作，促進優(yōu)秀生與后進生的發(fā)展。

4、通過基地學(xué)校研訓(xùn)、城鄉(xiāng)手拉手和學(xué)校教研等活動，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個人工作計劃(篇二)

一、學(xué)生情況分析

三年級1班的學(xué)生在上學(xué)期進步很大，學(xué)生在上課聽講、課后作業(yè)等方面都已經(jīng)比較規(guī)范，但級學(xué)困生相比平行班能多一些，這些孩子在學(xué)習習慣方面還是比較散漫，自我控制能力還較差。上課不專心聽講，這部分學(xué)生在本學(xué)期還要繼續(xù)抓緊，多方面調(diào)動學(xué)習積極性。

二、教學(xué)目標

1、使學(xué)生掌握整十數(shù)除整十數(shù)、整百整十數(shù)，兩位數(shù)除三位數(shù)的口算、筆算方法，并會判斷商的位數(shù)。能夠比較熟練地筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，掌握乘、除法的驗算方法，養(yǎng)成驗算的習慣。

2、段、直線、射線的聯(lián)系與區(qū)別。

3、生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的兩步式題，會使用小括號，能用綜合算式解答兩步應(yīng)用題。

4、使學(xué)生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

5、生初步認識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表。

6、認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”，初步掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)的數(shù)，會用四舍五入法求近似數(shù)。

7、進一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗的習慣，進行愛國主義教育，愛社會主義教育和唯物辯證觀點的教育。

三、教學(xué)措施

1、切實加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，重視在學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗中學(xué)習和理解教學(xué)。概念教學(xué)要聯(lián)系實際，加強探索性，讓學(xué)生在體驗過程中加深對知識的理解。

2、加強用字母表示數(shù)的教學(xué)，使學(xué)生形成初步的代數(shù)的意識。

用符號表示數(shù)和數(shù)量關(guān)系，是代數(shù)的一個基本特征，同時也是學(xué)生由算術(shù)思維身代數(shù)思維轉(zhuǎn)變的開端。在具體教學(xué)中，教師要創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生在解決現(xiàn)實問題的過程中，促進概念的形成。

3、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習的興趣。重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

4、創(chuàng)新的用好教材，做教材再開發(fā)的智者。

5、重視小數(shù)口算、估算的平日練習。

6、全面合理評價學(xué)生的學(xué)習情況。

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個人工作計劃(篇三)

這學(xué)期，我繼續(xù)接任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本學(xué)期，我繼續(xù)以“雙向五環(huán)”的高效課堂教學(xué)方法，塑造出一批善于思考、勇于實踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。 我計劃從以下幾方面進行：

首先在思想方面：

我將始終如一地熱愛我們的學(xué)校，擁護和支持校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排，熱愛本職工作。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，做學(xué)生的良師益友。加強團結(jié)，起到表率作用，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

其次在課堂教學(xué)方面：

我深知課堂才是做教師的根本，是學(xué)生快樂學(xué)習的樂園。我結(jié)合雙向五環(huán)教學(xué)方法，計劃從三方面進行課堂教學(xué)——說數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。

“說數(shù)學(xué)”指數(shù)學(xué)交流。課堂上師生互動、生生互動的合作交流，能夠構(gòu)建平等自由的對話平臺，使學(xué)生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，能出現(xiàn)始料未及的體驗和思維碰撞火花，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

“做數(shù)學(xué)”，數(shù)學(xué)來源于實踐，又服務(wù)于實踐。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要不斷給予學(xué)生實踐的機會，讓學(xué)生在動手動腦中操作，在實踐中體驗數(shù)學(xué)。通過實踐活動，可以使學(xué)生獲得大量的感性知識，同時有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲。

“用數(shù)學(xué)”在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在生活中感知數(shù)學(xué)，從而使學(xué)生不再覺得數(shù)學(xué)是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學(xué)是脫離實際的海市蜃樓而虛無飄渺。這樣，既可加深對數(shù)學(xué)知識的理解，又能讓學(xué)生切實體驗到生活中處處有數(shù)學(xué)，體驗到數(shù)學(xué)的價值。

最后我會積極配合班主任孔老師做好學(xué)生的安全、思想、生活等方面的工作。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好。

小學(xué)數(shù)學(xué)課后輔導(dǎo)教學(xué)個人工作計劃(篇四)

1、理論學(xué)習：

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。

2、做好各時期的計劃：

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進度情況進行詳細計劃。

3、備好每堂課

認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

4、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

5、批改作業(yè)

精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。

6、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)習障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之通過做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃實用

我們聽了一場關(guān)于“課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃”的演講讓我們思考了很多，作文能力對于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人們長期閱讀的，怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃 篇1

引言：

作文是培養(yǎng)學(xué)生語言表達能力和批判性思維的重要途徑之一。然而，由于學(xué)校作文教學(xué)時間有限，為了更好地提升學(xué)生作文水平，有必要安排課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃。本文將詳細介紹這一計劃的內(nèi)容和實施方法，旨在幫助學(xué)生全面發(fā)展作文技能。

一、課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃內(nèi)容：

1. 主題討論課：定期組織學(xué)生進行主題討論，通過學(xué)生之間互相交流、分享意見，拓展思維，并培養(yǎng)學(xué)生書寫議論文和辯論文的能力。

2. 閱讀拓展課程：定期提供文章或短篇故事，要求學(xué)生進行閱讀，并組織學(xué)生進行分析和討論。通過閱讀，學(xué)生能夠提高對不同文學(xué)作品的理解能力，拓寬視野，豐富寫作素材。

3. 寫作實踐活動：組織學(xué)生參加寫作比賽、創(chuàng)作征文活動等，激發(fā)學(xué)生的寫作激情并提高寫作技巧。

4. 作文輔導(dǎo)課：定期組織作文輔導(dǎo)班，通過講解寫作技巧、解讀題目要求等方式，幫助學(xué)生掌握不同類型作文的寫作方法。

5. 作文評改和反饋：及時評改學(xué)生的作文，向?qū)W生提供詳細的反饋和指導(dǎo)意見，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并加以改進。

二、課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃實施方法：

1. 制定明確的時間表：根據(jù)學(xué)生的空余時間和學(xué)校作業(yè)負擔，制定詳細的計劃，明確每周的輔導(dǎo)內(nèi)容和時間安排，以確保計劃的順利實施。

2. 靈活使用教學(xué)資源：利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、報刊等資源，提供豐富的讀物和素材供學(xué)生閱讀和寫作，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

3. 引導(dǎo)學(xué)生自主參與：在課外輔導(dǎo)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與討論、思考和寫作，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力和創(chuàng)造力。

4. 多樣化的教學(xué)方法：使用多媒體教學(xué)、小組合作等多種教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習積極性。

5. 持續(xù)評估和反饋：不僅要關(guān)注學(xué)生的寫作成績，還要關(guān)注學(xué)生在課外輔導(dǎo)中的進步情況。定期進行評估和反饋，以及時調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。

結(jié)論：

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃旨在提高學(xué)生的寫作能力和思維能力，通過培養(yǎng)學(xué)生的寫作激情和創(chuàng)造力，幫助他們成長為優(yōu)秀的作文作者。學(xué)校和家長應(yīng)共同支持和配合，為學(xué)生提供更多的學(xué)習機會和資源，以促進他們?nèi)姘l(fā)展。只有通過長期的實踐和指導(dǎo)，學(xué)生才能不斷進步，取得優(yōu)秀的作文成績。希望這個課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃能為學(xué)生們打下堅實的作文基礎(chǔ)，助力他們在未來的學(xué)習和生活中取得更大的成功。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃 篇2

第一節(jié)： 導(dǎo)入

為了讓學(xué)生對作文更加感興趣，我打算從一個引人入勝的故事開始。我會講述一個小男孩小時候的經(jīng)歷，他是如何通過寫作發(fā)現(xiàn)自己的才華，并最終成為一名成功的作家的。通過這個故事，我希望能激發(fā)學(xué)生們對作文的興趣和熱情。

第二節(jié)： 闡述作文重要性

在這一節(jié)里，我會向?qū)W生們介紹作文的重要性。我將解釋作文能夠幫助他們更好地表達自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。我還會向他們展示一些成功作家的作品，并分析其中的精彩之處，以鼓勵學(xué)生們展示自己的寫作才華。

第三節(jié)： 分析常見作文題目類型

在這一節(jié)里，我將為學(xué)生們介紹常見的作文題目類型，并分析每種類型的要求和寫作方法。例如，敘事作文、議論文、說明文等。我還會提供一些實例，并指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾握_地處理不同題材的作文任務(wù)。

第四節(jié)： 構(gòu)思和組織思路

在這一節(jié)里，我將教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾螛?gòu)思和組織作文的思路。我會向他們展示一些常用的寫作技巧，例如用扣題語句開篇、采用對比和對話等手法來吸引讀者的注意力。我還會為他們提供一些建議，例如如何運用邏輯思維將觀點進行層層推進，如何展開思路，以及如何合理使用例證等。

第五節(jié)： 語言表達和修飾

在這一節(jié)里，我將教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾斡脺蚀_、簡潔和生動的語言來表達自己的想法。我會分享一些常用的修辭手法，并舉例說明如何用形象的比喻、生動的描寫和恰到好處的修飾詞匯來提升文章的質(zhì)量。我還會向?qū)W生們介紹一些常見的語言錯誤，例如語法錯誤和拼寫錯誤，并提供糾正這些錯誤的方法。

第六節(jié)： 編寫作文草稿

在這一節(jié)里，我將指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾尉帉懽魑牡牟莞?。我會強調(diào)草稿的重要性，并解釋草稿對于優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)和修飾語言的作用。我還會教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾芜M行修改和潤色，以確保最終作文的完美呈現(xiàn)。

第七節(jié)： 啟發(fā)創(chuàng)造力

在這一節(jié)里，我將引導(dǎo)學(xué)生們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。我會提供一些有趣的寫作練習和創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵學(xué)生們嘗試不同的寫作風格，并從中發(fā)現(xiàn)自己的寫作天賦。我還會給予學(xué)生們積極的反饋和鼓勵，以增強他們的自信心。

第八節(jié)： 合作寫作和互評

在這一節(jié)里，我將組織學(xué)生們進行合作寫作和互相評價。我會設(shè)計一些小組活動，例如讓學(xué)生們分別撰寫文章的不同部分，然后合并成一篇完整的作文。我還會鼓勵學(xué)生們互相分享意見和提供反饋，以幫助他們進一步提高寫作能力。

第九節(jié)： 評價和總結(jié)

在這一節(jié)里，我將對學(xué)生們的作文進行評價。我會根據(jù)他們的表現(xiàn)給予積極的反饋和建議，并鼓勵他們繼續(xù)努力提高。同時，我還會總結(jié)整個課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃的收獲和體會，以便今后的教學(xué)活動中能夠不斷改進和提升。

通過這個全面而系統(tǒng)的課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃，我希望能夠激發(fā)學(xué)生們對作文的興趣，并幫助他們在寫作方面獲得更大的突破。我相信，通過我的引導(dǎo)和教導(dǎo)，學(xué)生們將能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的作文，展示出自己的才華和獨特的思考方式。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃 篇3

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃是為學(xué)生提供更多機會，讓他們在課堂之外練習寫作技能，培養(yǎng)良好的寫作習慣和創(chuàng)造力。通過生動有趣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對作文的興趣，提高他們的寫作水平。本文將詳細介紹一套課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃，旨在幫助學(xué)生提高寫作能力。

一、教學(xué)目標

1. 提高學(xué)生的寫作能力：幫助學(xué)生提高表達能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)他們清晰而準確地表達觀點的能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力：鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀點，并提供多種寫作題材和寫作風格的指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)良好的寫作習慣：幫助學(xué)生建立每日寫作的習慣，提高他們的寫作效率和質(zhì)量。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 寫作技巧學(xué)習：針對不同寫作題材，教授學(xué)生不同的寫作技巧，如敘事、說明、議論等。通過解析優(yōu)秀范文和習作修改，幫助學(xué)生理解和運用這些技巧。

2. 作文素材的尋找：教授學(xué)生如何從生活中尋找寫作素材，讓他們知道優(yōu)秀作文來源于對生活的觀察和思考。

3. 看范文學(xué)寫作：引導(dǎo)學(xué)生閱讀各種文體的優(yōu)秀范文，讓他們學(xué)習借鑒不同風格和技巧，擴大寫作的思路和視野。

4. 課外寫作任務(wù)：每周布置一兩篇作文任務(wù)，要求學(xué)生按時完成。鼓勵他們圍繞不同主題展開寫作，培養(yǎng)他們的寫作習慣和自律能力。

5. 作文寫作指導(dǎo)：對學(xué)生的作文進行批改和評價，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣咦魑馁|(zhì)量。重視對思維邏輯和表達能力的指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生放眼整篇作文的結(jié)構(gòu)和組織。

三、教學(xué)方法

1. 結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)上的各類寫作教程、學(xué)術(shù)論文、名家演講等資源，擴大學(xué)生的知識面和寫作素材來源。

2. 互動式教學(xué)：充分利用課堂時間與學(xué)生進行互動交流，鼓勵他們積極提問和分享寫作心得，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

3. 創(chuàng)意寫作活動：組織各類創(chuàng)意寫作比賽、寫作俱樂部等活動，鼓勵學(xué)生展示自己的作品，并相互交流學(xué)習，提高寫作技巧和自信心。

四、評估方法

1. 作文評價：針對學(xué)生的每篇作文進行批改和評價，注重對寫作思路、結(jié)構(gòu)和表達能力的評估，鼓勵學(xué)生在評語中看到自己的進步和不足。

2. 學(xué)業(yè)考核：定期進行課外作文寫作考核，評估學(xué)生的寫作能力提升情況，鼓勵他們圍繞不同主題進行創(chuàng)作。

3. 參賽評比：組織學(xué)生參加各類書法、演講和作文比賽，評比學(xué)生的創(chuàng)作水平，激勵他們更加努力學(xué)習和寫作。

五、教學(xué)效果評估

1. 學(xué)生成績：通過學(xué)生作文質(zhì)量的提高，評估教學(xué)計劃的效果。

2. 學(xué)生反饋：定期收集學(xué)生對教學(xué)計劃的反饋意見，了解他們的學(xué)習進展和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。

3. 教師評估：教師對學(xué)生的寫作質(zhì)量進行定期評估，反思教學(xué)計劃的有效性和不足之處。

總結(jié)

通過課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃的實施，學(xué)生的寫作能力將得到明顯提升。他們將培養(yǎng)良好的寫作習慣，掌握不同類型作文的寫作技巧，并在創(chuàng)作中展現(xiàn)自己的獨特思想。同時，教學(xué)計劃通過多種評估方式，對學(xué)生的學(xué)習進步進行評估，為進一步改進教學(xué)策略提供參考。相信在這個全面培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的時代，課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃將為學(xué)生的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃 篇4

在當下激烈的學(xué)業(yè)競爭環(huán)境中，作文是學(xué)生展示綜合素養(yǎng)和語言表達能力的重要窗口。傳統(tǒng)的教學(xué)模式無法滿足學(xué)生個性化和深度發(fā)展的需求。為了幫助學(xué)生更好地提高作文能力，我們制定了一份詳細、具體且生動的課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃，以促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、目標設(shè)定

1. 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力。

2. 提高學(xué)生的寫作思維和表達能力。

3. 增強學(xué)生對不同文體、題材和語言風格的理解和運用能力。

4. 拓展學(xué)生的視野和思維廣度，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 閱讀與分析

通過外部閱讀材料，讓學(xué)生接觸不同類型的作文，了解作文的基本結(jié)構(gòu)和特點。讓學(xué)生學(xué)會分析優(yōu)秀作品的成功之處，加深對作文技巧的理解。

2. 主題與素材選擇

引導(dǎo)學(xué)生選擇感興趣的主題，培養(yǎng)寫作的情感體驗。同時，教導(dǎo)學(xué)生如何在日常生活和觀察中尋找素材，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

3. 內(nèi)容組織與邏輯思維

通過講解和示范，教授學(xué)生如何將素材有序地組織起來，并運用邏輯思維展開論述。指導(dǎo)學(xué)生如何合理安排篇章結(jié)構(gòu)，并通過過渡詞語使得文章連貫流暢。

4. 語言表達與修辭手法

重點講解語言表達的技巧和修辭手法，如比喻、排比、設(shè)問等，讓學(xué)生體會到不同修辭手法的效果。通過練習，幫助學(xué)生鍛煉自己的寫作風格。

5. 批改與反思

讓學(xué)生互相交流、互相批改彼此的作文。通過討論和反思，發(fā)現(xiàn)不足之處并加以改進。教導(dǎo)學(xué)生如何從批改中汲取經(jīng)驗，進一步提高自己的寫作水平。

三、教學(xué)方法

1. 示范引導(dǎo)

通過講解和展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，給予他們示范和鼓勵，提高他們的自信心。

2. 互動探討

在課堂上提供案例，引導(dǎo)學(xué)生思考并互相討論，培養(yǎng)他們的思辨能力和表達能力。

3. 小組合作

組織小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)相互協(xié)作，互相補充，共同完成作文任務(wù)，培養(yǎng)他們的團隊合作精神。

4. 個性化指導(dǎo)

根據(jù)學(xué)生的特點和需求，進行個別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)和解決他們在寫作中的問題，幫助他們找到適合自己的寫作方法。

四、學(xué)習資源

1. 書籍資料

為學(xué)生提供豐富的閱讀材料，涵蓋不同主題和文體，豐富他們的寫作素材和提高他們的寫作素養(yǎng)。

2. 網(wǎng)絡(luò)資源

利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的在線寫作課程、作文指導(dǎo)、作文競賽等活動，為學(xué)生提供更廣泛的學(xué)習資源和參與機會。

五、評估機制

1. 作文練習

通過給學(xué)生布置作文任務(wù)，收集和評估他們的作文，了解他們的寫作進展并給予及時的指導(dǎo)和反饋。

2. 作文競賽

鼓勵學(xué)生參加各類作文競賽，通過參賽和獲獎，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣和動力，提高他們的寫作水平。

結(jié)語

通過本課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃，我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和表達的能力，提高他們的寫作技巧和作文水平。我們相信，在經(jīng)過一段時間的努力學(xué)習和實踐后，學(xué)生們一定能夠在作文中展現(xiàn)自己的才華和個性，成為優(yōu)秀的文學(xué)創(chuàng)作者。

課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃 篇5

在當今社會中，作文能力被認為是學(xué)生綜合語言能力的重要組成部分。許多學(xué)生在寫作文時面臨諸多困難，如思維混亂、語言貧乏等。因此，為了幫助學(xué)生提高寫作能力，我設(shè)計了一份詳細、具體且生動的課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃。

I. 相關(guān)背景

作文是學(xué)生培養(yǎng)語言表達能力和邏輯思維能力的重要方式之一。目前學(xué)校課堂教學(xué)在作文方面往往存在限制，導(dǎo)致學(xué)生無法充分發(fā)揮寫作潛力。因此，補充課外輔導(dǎo)成為提高學(xué)生作文能力的重要手段之一。

II. 教學(xué)目標

1. 幫助學(xué)生理解作文的重要性和意義。

2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習慣和思維方式。

3. 提高學(xué)生的認識、想象、批判性思維和論述能力。

4. 指導(dǎo)學(xué)生進行寫作技巧的訓(xùn)練，如結(jié)構(gòu)合理性、語言表達能力等。

III. 教學(xué)內(nèi)容

1. 引導(dǎo)學(xué)生了解作文的定義和分類。

2. 分析和討論優(yōu)秀作文的特點和技巧。

3. 針對不同類型的作文，進行范文解讀和模仿寫作練習。

4. 組織學(xué)生參與寫作競賽、評選和展示活動，提高學(xué)生的寫作動力和興趣。

IV. 教學(xué)方法

1. 啟發(fā)式教育方法：通過提出問題和引導(dǎo)討論，激發(fā)學(xué)生對作文話題的思考和興趣。

2. 案例教學(xué)法：通過分析優(yōu)秀作文，幫助學(xué)生了解作文的結(jié)構(gòu)和語言運用技巧。

3. 實踐教學(xué)法：組織學(xué)生參加寫作競賽和展示活動，鍛煉學(xué)生實際寫作能力。

V. 教學(xué)步驟與時間安排

1. 第一階段（1周）：

a. 介紹作文的定義和分類，以及作文的重要性和意義。

b. 分析優(yōu)秀作文的特點和技巧，引導(dǎo)學(xué)生對作文進行思考和討論。

2. 第二階段（2周）：

a. 針對不同類型的作文，進行范文解讀和模仿寫作練習。

b. 引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)技巧進行寫作訓(xùn)練，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下逐步完善作文。

3. 第三階段（1周）：

a. 組織學(xué)生參與寫作競賽，提高學(xué)生的寫作動力和興趣。

b. 評選和展示優(yōu)秀作文，鼓勵學(xué)生分享寫作成果。

VI. 教學(xué)評估

1. 通過學(xué)生課堂表現(xiàn)和作文成績，對每位學(xué)生的寫作能力進行評估和指導(dǎo)。

2. 設(shè)立作文比賽和評選活動，評估學(xué)生的寫作水平和進步。

3. 教師課后對學(xué)生寫作作品進行評語和建議，幫助學(xué)生改進寫作技巧。

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通過這一詳細、具體且生動的課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃，學(xué)生將能夠提升他們的寫作能力。這個計劃旨在幫助學(xué)生理解作文的重要性、培養(yǎng)他們良好的寫作習慣和思維方式，并通過范文解讀和寫作練習指導(dǎo)學(xué)生運用正確的寫作技巧。課外輔導(dǎo)作文教學(xué)計劃將激勵學(xué)生對寫作的興趣，并通過參與比賽和展示活動來展示他們的寫作成果。

輔導(dǎo)員個人工作計劃

為了客觀地評價自己的工作表現(xiàn)，我們要開始準備下一階段工作計劃了，我們在制定工作計劃時，要明確工作目標，且要明確工作重點，那么我們可以參考哪些優(yōu)秀的工作計劃呢？小編現(xiàn)在向你推薦輔導(dǎo)員個人工作計劃，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

輔導(dǎo)員個人工作計劃(篇1)

一、學(xué)生情況分析

本班現(xiàn)有學(xué)生65人，男生34人，女生31人，總體來說全班學(xué)風純正，學(xué)習習慣良好，普遍家長期望值極高。但個別學(xué)生學(xué)習習慣較差，基礎(chǔ)也不好，兩極分化明顯，成績不好的學(xué)生相對來說，家庭教育很不理想，父母對孩子學(xué)習關(guān)心不夠。作為中隊輔導(dǎo)員，我將會給予他們更多的關(guān)心和幫助，依據(jù)學(xué)校德育計劃，加強隊員行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移，樹立良好的隊風，爭取不斷前進。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作計劃，加強學(xué)習，堅持以德育為核心，以教學(xué)為中心。堅持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。堅持熱愛共產(chǎn)黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規(guī)范，加強培養(yǎng)隊員樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，讓每一個學(xué)生沐浴在愛和希望的陽光中，全面扎實推進素質(zhì)教育。

三、具體工作內(nèi)容及措施

（一）德育以學(xué)生“自主與責任”為主題，不斷深入愛國主義教育。

1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮隊員的自主管理，增強隊員的愛國主義責任感，加強歌頌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與責任”教育，以隊員發(fā)展為本，培養(yǎng)隊員認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，加強“自主與責任”教育。

3、結(jié)合本期節(jié)日不斷開展熱愛勞動，熱愛祖國．尊師重教，尊老愛老，團結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在隊員中評選積極分子，宣傳先進事跡。

4、根據(jù)學(xué)校大隊部安排部署制訂主題隊會內(nèi)容，加強指導(dǎo)，注重實效。

5、培養(yǎng)隊員愿意做小事，學(xué)會做小事的意識，在實踐中增強責任感，提高各方面能力。開展一幫一結(jié)對活動，樹立良好的隊風與學(xué)風。

（二）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育

以幫助隊員“學(xué)會做人、學(xué)會生存”為方向，以培養(yǎng)隊員善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以班級文化建設(shè)為載體。

（1）根據(jù)本中隊特點，有目標、有措施，創(chuàng)設(shè)自己的特色隊。

（2）在行為規(guī)范教育中重點抓安全教育和文明休息、文明交往，并同時對文明上課的一分鐘預(yù)備鈴進行檢查。

（3）從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好隊風。好人好事堅持天天記。

（4）愛護公共財物，每個隊員必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

（5）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內(nèi)禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

（6）廣播操加強進出場紀律的檢查和指導(dǎo)。積極參加學(xué)?；顒优囵B(yǎng)集體主義觀念。

（7）完成好學(xué)校安排的各項任務(wù)和活動。

輔導(dǎo)員個人工作計劃(篇2)

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期少先隊工作圍繞學(xué)校工作計劃，以“勤奮學(xué)習、快樂生活、全面發(fā)展”的要求和學(xué)校“勤奮、文明、健美、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，調(diào)整思路，明確目標，重點突出活動，培育少先隊員的愛國情感，規(guī)范基本言行，養(yǎng)成良好習慣，感受經(jīng)典文化，樹立社會主義榮辱觀，努力把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、主要工作目標及措施

（一）加強常規(guī)工作的管理

1.深化素質(zhì)教育和基礎(chǔ)文明教育。在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食，提倡低年級隊員不帶零花錢，高年級隊員可以少帶，人人節(jié)約零用錢；保持環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責任和義務(wù)撿起來放進垃圾箱，教室里要做到美化、藝術(shù)化；同學(xué)間團結(jié)友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”是師生、學(xué)生之間交流的主題詞匯。

2.組織好每周一的升旗儀式。升旗儀式，是對學(xué)生進行愛國主義教育的重要途徑，是學(xué)校團隊組織實施德育的“大課堂”，本期將以豐富多彩的形式，讓更多的學(xué)生直接參與，零距離走近國旗，充分發(fā)揮升旗儀式的德育教育陣地作用。

3.開展好少先隊大隊委改選活動。本期要做好大隊干部的換屆改選工作，培養(yǎng)一批新隊干，推動我校少先隊工作的發(fā)展。

4.少先隊是少年兒童自己的組織，少先隊員是隊組織的主人翁。本期繼續(xù)做好隊干部、小精靈廣播播音員等的培訓(xùn)工作，提升少先隊的工作水平。繼續(xù)做好隊刊、隊報的組織征訂工作。

（二）抓規(guī)范求創(chuàng)新，加強少先隊基礎(chǔ)建設(shè)

1、逐步建立規(guī)范的學(xué)校少先隊活動機制，促使少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中，并形成良好的組織歸屬感，從而使少先隊隊組織真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。

2、重點加強中隊建設(shè)：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課，保證專課專用。各中隊繼續(xù)開展有特色、有創(chuàng)造性的活動，活動做到有計劃、有總結(jié)、有反饋。中隊輔導(dǎo)員重視活動資料的積累。

（三）充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動

1． 教師節(jié)開展“以最好的表現(xiàn)，向老師獻禮”教育活動。

2．中秋節(jié)加大傳統(tǒng)文化宣傳，進行愛國主義教育。

3．國慶舉辦畫展，向建國60周年獻禮。

4．10.13建隊日活動。集中進行隊史知識宣傳，并以“知榮辱，樹新風，爭做文明小公民”為主題慶祝建隊日活動。

5 . 元旦舉行廣播操比賽、古詩文朗讀比賽。

（四）重視校園文化建設(shè)，打造書香班級

1、加強日常行為習慣、衛(wèi)生的檢查監(jiān)督，提高紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗值日質(zhì)量，促進我校精神文明建設(shè)。

2、開展書香班級文化建設(shè)，古詩文朗誦，科普文摘，科技“三小”活動，書畫活動，自辦板報手抄報等，建立濃厚的書香班級文化。

3、小精靈廣播要起到引領(lǐng)和推動作用，每天堅持廣播3-5分鐘，在全體學(xué)生中形成文明、向上、和諧、發(fā)展的意識。

輔導(dǎo)員個人工作計劃(篇3)

一、安全問題

安全問題是一切工作的前提與根本，沒有安全，一切等于零。在我的工作中，安全分為三個方面：

1、人身安全。通過不斷地講解、案例分析、防范措施的執(zhí)行，信息機構(gòu)的建立與運行等，首先保證人身安全不受傷害，其實保證對于班級情況的掌控與了解，信息反饋的順暢。

2、心理安全。主動與系部分管心理健康工作的輔導(dǎo)員聯(lián)系，通過大規(guī)模心理調(diào)查，建立新生心理檔案，收集各種相關(guān)信息，隨時了解實際情況并決定是否采取措施。每個人都需要心理檔案齊全，掌握進程，及時進行心理咨詢，保證心理健康，進而保證全部的安全。

3、宿舍安全。積極配合學(xué)院后勤保障部，爭取每周至少兩次深入寢室了解學(xué)生情況。這樣，不僅及時了解學(xué)生的生活狀況與宿舍衛(wèi)生情況，更能加深與學(xué)生之間的感情，同時對宿舍進行安全隱患排查。

二、新生工作

本學(xué)期，由于工作需要，成為xx級新生輔導(dǎo)員，在配合學(xué)院迎新工作的同時，完成以下幾個任務(wù)：

1、在系部領(lǐng)導(dǎo)下，耐心、細致做好新生接待工作，給新生和新生家長留下好的大學(xué)印象。

2、配合學(xué)院、系部完成對xx級新生的入學(xué)教育工作，不斷提高學(xué)生的政治覺悟和思想認識水平，希望通過入學(xué)教育，新生能樹立大學(xué)意識、明確大學(xué)學(xué)習目標、盡快融入大學(xué)生活。使新生從入學(xué)初形成良好的學(xué)習、工作習慣，成為有理想、有紀律、有知識、有修養(yǎng)的新一屆大學(xué)生。

3、迅速了解班級，了解寢室的情況，遇到問題做到及時、迅速解決。觀察班級的班風形成，及早改正陋習，加強班級榮譽感，從一開始堅持每周日利用晚點名進行周講評。

4、建立并落實班委工作制度，一開始，就要求形成班委每周與輔導(dǎo)員匯報工作制度；要求團支部書記每學(xué)期始末對班級同學(xué)進行一次思想狀況調(diào)查，了解同學(xué)們的實際情況。

5、督促《學(xué)生手冊》的學(xué)習，要求人人過關(guān)。

6、抓好同學(xué)們從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變工作，通過座談、咨詢、講座等方式，幫助新生進行職業(yè)生涯規(guī)劃，制定3年的學(xué)習計劃，促進新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

7、配合學(xué)院、系部組織的各項工作。

三、學(xué)風建設(shè)

寬松和諧的環(huán)境能使學(xué)生心情舒暢，良好的班風能促使學(xué)生互幫互學(xué)，優(yōu)良的學(xué)風能推動學(xué)生們刻苦學(xué)習，奮發(fā)向上，通過努力挖掘?qū)崿F(xiàn)“目標激勵與行為養(yǎng)成相結(jié)合”的具體形式，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)風，具體工作如下：

1、完成各班班級口號征集，制定各班班級的近期目標與遠期規(guī)劃，使整個班級有奔頭，有章可循。

2、繼續(xù)堅持晚自習制度。認真做好學(xué)生的學(xué)習常規(guī)紀律檢查和寢室衛(wèi)生檢查工作，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣、并有一個輕松干凈的生活環(huán)境。

3、堅持做到經(jīng)常性的隨堂聽課，積極及時與教研室老師交流、溝通。做好專業(yè)教師與同學(xué)們的橋梁。

4、組織各班級積極參加系內(nèi)、學(xué)院組織的各項活動，同時觀察每個學(xué)生的特長，積極鼓勵，側(cè)重培養(yǎng)。

四、人文氛圍

努力構(gòu)建和諧的人文氛圍，是一個長期而且系統(tǒng)的工程，個人認為人文氛圍可以分為三個最基本的方面：以人為本、文化氛圍、積極表達。

1、以人為本更是一種素質(zhì)的體現(xiàn)，充分尊重每個學(xué)生獨立、自主、人格、性格等等。把大學(xué)生看作一個完整的人，而不單純是個學(xué)生，給學(xué)生們充足的自由空間，鼓勵個性的同時，積極地引導(dǎo)。

2、文化氛圍并不是個虛無的概念，而是鼓勵學(xué)生們多讀書、讀好書、不要放過任何一本書。這包括社會科學(xué)書籍，促進自己的修養(yǎng)素質(zhì)，也讀各個專業(yè)各個學(xué)科的書籍，擴大自己的認知范圍和知識面。讀書的本身就是文化的體現(xiàn)，而只要在讀書，書讀多了，我們就是在建立一種文化氛圍。

3、表達有兩種方式，口頭表達和書面表達。鼓勵同學(xué)們不要放過任何一次能當眾說話和與老師、大家、優(yōu)秀的人交流的機會，并慢慢的變得善于表達。鍛煉學(xué)生的文字駕馭能力，同學(xué)們不一定要能寫小說、詩歌，但一定要能寫工作和生活中實用的文章，而且非寫得既通順又扎實不可。

五、服務(wù)工作

“我們的工作就是服務(wù)，服務(wù)無大事，細節(jié)定成敗；完成職責內(nèi)工作，把職責內(nèi)工作做滿意”。這是學(xué)院的服務(wù)理念，引用到我個人的工作崗位，就需要完成具體的幾項工作：

1、貧困生是我們學(xué)生中一個特殊的群體，除了配合學(xué)生工作處的勤工儉學(xué)、助學(xué)貸款等工作的實施，嚴格按照相關(guān)規(guī)定，公正、公平、公開地統(tǒng)計出各班級貧困生名單之外，更要幫助他們樹立自信自強的觀念，誠實誠信的品質(zhì)。

2、全面、正確、客觀地了解學(xué)生、評價學(xué)生，認真做好學(xué)生評優(yōu)、推優(yōu)工作。以學(xué)生評優(yōu)表彰的契機，樹立典型、激勵榜樣，真正營造健康、積極的生活態(tài)度。

3、加強與學(xué)生家長之間的聯(lián)系，并做好相關(guān)記錄。

4、通過對學(xué)生們的不斷觀察，及時了解每位學(xué)生的情緒和思想狀況，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有思想波動就及時找他們談話，盡早解決他們的思想問題。

5、做到生活上關(guān)心學(xué)生，及時協(xié)調(diào)學(xué)生的課程沖突、變化的問題，對于學(xué)生提出的各類問題，及時解決。

輔導(dǎo)員個人工作計劃(篇4)

一、工作思路：

1、切實抓好常規(guī)工作：

(1)環(huán)境衛(wèi)生。各中隊要組織學(xué)生認真做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要教育、并督促學(xué)生有條理的做好課前準備工作，教室內(nèi)外一定要保持全天的干凈、整潔。

(2)文明禮貌。各個班級都要教育學(xué)生無論是在校內(nèi)，還是在校外都要講文明，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強對著裝、個人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查力度。

(3)課間紀律。要教育學(xué)生自覺遵守課間活動的各項規(guī)定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學(xué)生的自覺行動。

(4)抓好一日常規(guī)檢查工作，促使學(xué)生良好行為習慣的形成。認真做好檢評結(jié)果統(tǒng)計，公平公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習慣。

(5)深化“養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練”活動。形式多樣地開展“良好的學(xué)習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛(wèi)生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養(yǎng)成教育系列訓(xùn)練活動。

2、切實加強學(xué)校少先隊組織建設(shè)。期初，開展好隊會活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體。

3、班隊工作。聘請責任心強，有一定少先隊工作經(jīng)驗的教師擔任少先隊輔導(dǎo)員，并扎扎實實的開展活動，充分發(fā)揮少先隊組織在德育工作中的作用。

4、關(guān)注弱勢群體。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

5、加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規(guī)為重點，以安全常識為內(nèi)容，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規(guī)、安全常識教育。道路安全教育，以確保學(xué)生安全。

6、充分利用各大節(jié)日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。 各校應(yīng)充分利用重大節(jié)日、紀念日，如中秋節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節(jié)期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導(dǎo)少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

二、本學(xué)期工作安排：

1、安排各班每月出一期有針對性的黑板報，并每月按時進行檢查。

2,、組織每個星期升旗儀式，并組織學(xué)生國旗下的演講(3——6年級循環(huán)演講)。

3、組織少先隊參加兩次課外活動。

4、發(fā)展新少先隊員。組織一到兩次少先隊活動。

一、具體工作內(nèi)容：

1、健全班隊委，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班隊委進行調(diào)整，讓每位班隊干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。

2、對學(xué)生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生、講文明、守紀律的好少年。

3、加強學(xué)生的集體意識，團隊意識，培養(yǎng)集體榮譽感。

4、開展"好習慣從身邊做起"主題教育活動。

5、開展手抄報，普通話,演講比賽等活動。

6、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

二、各月工作重點：

（略）

輔導(dǎo)員個人工作計劃(篇5)

xx學(xué)院即將迎來xx級新生，值此新生報到之際，對新學(xué)期有了很多期許，同時也需要做好各項準備工作。

1、自我調(diào)整、虛心求教

完成主角轉(zhuǎn)變，查漏補缺，進取進入工作狀態(tài)。由冰城到榕城、由學(xué)生到輔導(dǎo)員、由設(shè)計行業(yè)到學(xué)生工作，不管是工作生活環(huán)境，還是工作性質(zhì)，都要需要我轉(zhuǎn)變好主角，杜絕實習期間的弊病，適應(yīng)管理大一新生的工作。

本學(xué)期，在該如何去做好輔導(dǎo)員工作方面，必須要繼續(xù)向院系領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員多請教、多學(xué)習、多交流、多總結(jié)、多反思。盡快讓自我較好的完成輔導(dǎo)員工作主角轉(zhuǎn)變，進取投入到工作中去。

2、前期準備

為迎接即將入學(xué)x級新生，在前期準備工作上做到虛心求教，多與領(lǐng)導(dǎo)同事溝通了解工作的細則。經(jīng)過招生工作中了解到的學(xué)生對學(xué)校期許與疑問做好應(yīng)對工作，以便在新生入學(xué)之際做好正確的引導(dǎo)。做好軟硬件配備。在報道前做好相應(yīng)的物資安排以及理清對新生引導(dǎo)方向，構(gòu)思好本學(xué)期的班級建設(shè)、學(xué)?；顒影才诺鹊取?/p>

報到時全天候在場，合理統(tǒng)籌并做到第一時間給予新生關(guān)心照顧。告訴學(xué)生們?nèi)雽W(xué)期間的注意事項，并深入宿舍探望新同學(xué)，做好學(xué)生的安撫工作，幫忙他們盡快熟悉x院環(huán)境，融入x院的學(xué)習生活，適應(yīng)海院節(jié)奏。在此期間告之基本的軍訓(xùn)事項，生活知識，安全知識。做好新生見面會準備。

3、入學(xué)教育

大學(xué)是人生嶄新的開始，作為新生必須迅速調(diào)整自我，以盡快地適應(yīng)全新的生活學(xué)習模式，在這一過程輔導(dǎo)員幫忙與引導(dǎo)起關(guān)鍵的作用。而入學(xué)教育就是為x級新生揭開海院的面紗，使新生盡快融入到x院的氛圍中。

(1)、認識x院。為使新生近快了解x院、認識x院、成為x院人，應(yīng)在入學(xué)教育中進行海院歷史、傳統(tǒng)、校規(guī)校訓(xùn)等宣傳普及，著重講述xx學(xué)院升本知識，使其認識x院、了解x院、熱愛x院、以x院為榮。

(2)、了解專業(yè)。結(jié)合xx大學(xué)的經(jīng)驗，在新生入學(xué)期間應(yīng)開展《專業(yè)方向概述》課程的普及，以專業(yè)為單位，經(jīng)系部主任、骨干教師以課程或座談會形式對新生進行專業(yè)引導(dǎo)，在新生心中建立專業(yè)上自信，使其對專業(yè)的興趣增加。主要為系部教師結(jié)合自身、行業(yè)、往屆生、社會前景等情景，為新生簡述其所選專業(yè)的課程設(shè)置、就業(yè)方向、行業(yè)優(yōu)勢、社會地位、未來前景等，以此加深新生對本專業(yè)的認識程度，確立其對專業(yè)的信心與期許。另一方面也可減少系部學(xué)生流失。

(2)、軍事素質(zhì)養(yǎng)成。在軍訓(xùn)過程中傳播軍事化思想，鍛煉學(xué)生體魄，鞏固學(xué)生常態(tài)軍事化的習慣。

在軍訓(xùn)期間，配合好教官的軍事訓(xùn)練，并在每一天的接觸中強調(diào)應(yīng)注意的事項。迅速了解班級，了解寢室的情景，遇到問題做到及時、迅速解決;觀察各專業(yè)軍訓(xùn)情景、同學(xué)間的凝聚力、個體學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的各項本事并進行挖掘培養(yǎng)，以及早發(fā)現(xiàn)班級內(nèi)部一些意志力，組織觀念不強的同學(xué)，并進行正確引導(dǎo)。在此期間，時常去視察班級情景，并給予關(guān)心照顧。利用軍訓(xùn)機會，進一步加強和班級同學(xué)的交流，也讓新生班級經(jīng)過一齊奮斗構(gòu)成的班級凝聚力。

(3)、安全教育。在入學(xué)教育中將安全防范、人身安全等放在重要位置，反復(fù)、深刻的強調(diào)宣傳應(yīng)如何增強安全意識與自我保護。

輔導(dǎo)員個人工作計劃(篇6)

本學(xué)期，我校鄉(xiāng)村少年宮在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，嚴格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準，少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

1、開學(xué)初，我校在“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織開展日常工作。由校長擔任鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組長，教導(dǎo)主任，少先大隊輔導(dǎo)員擔任副組長，由總務(wù)處主任、負責后勤保障，進一步規(guī)范管理，健全工作機制。

2、在少年宮組長的管理下，制定切實可行的少年宮活動實施方案，建設(shè)規(guī)劃，選拔了具有一定特長的老師擔任少年宮的輔導(dǎo)老師。根據(jù)我校的特點開設(shè)了繪畫、舞蹈、棋類、信息等活動項目。做到了定人，定活動時間（信息類每周二周四下午第三節(jié)課輔導(dǎo)員由方宏偉老師和吳玲英老師擔任）。確保了活動的有序開展。

3、為了更好的開展工作，制訂鄉(xiāng)村少宮工作職責及組長職責、副組長職責、后勤保障職責、安全管理職責、少年宮少年兒童守則、少年宮輔導(dǎo)員職責等。

4、為了讓更多的孩子參加學(xué)校少年宮活動，加大宣傳力度，鼓勵有特長，對活動感興趣的少年兒童報名參加少年宮活動?，F(xiàn)在已有13名少年兒童加入了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的信息類隊伍中。

針對本學(xué)期，本人將努力工作，認真學(xué)習，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。辛勤的耕耘，對上學(xué)期的喜悅，不足與遺憾，現(xiàn)計劃如下：

１、備課

根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好每一節(jié)課，繼續(xù)上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

２、上課

上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時做課后記，找出不足。

３、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點，為學(xué)生設(shè)計最合理的筆記，既便于學(xué)生理解和掌握當堂課的知識。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

少年宮的建成使用使我校師生受益，并輻射周邊未成年人，這些活動的開展既發(fā)揮了學(xué)生的個性特長，拓寬了學(xué)生的知識面，增強了學(xué)生的動手能力，開闊了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了集體主義情感、加強了自身道德素質(zhì)修養(yǎng)，促進了學(xué)生身心健康。

受到了學(xué)生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)揮更大的作用做出更大的努力。

輔導(dǎo)員個人工作計劃(篇7)

一、指導(dǎo)思想：

樹立“立德樹人、立德育心”的教育理念，落實立德樹人首要任務(wù)，強化德育管理，不斷增強德育工作的親和力和感染力，提高工作的實效性，育人的真實性；以培育隊員核心素養(yǎng)為重點，以培養(yǎng)隊員良好思想品德和健全人格為根本，以開展育人實踐活動為抓手，提升德育隊伍、抓好常規(guī)；

二、工作要點：

（一）營造積極向上的班風班貌

1、開展豐富多彩的游戲比賽活動，例如通過“寫字能手”“朗誦能手”“行規(guī)榜樣”等評選調(diào)起隊員愛班護校的積極性，而且在競爭中隊員們還能更大發(fā)揮他們的潛能。

2、利用課堂這主陣地，通過思品課、校會、班會等機會讓隊員懂事明理不

斷激發(fā)他們護班愛校得責任感，使命感。

3、結(jié)合學(xué)校的秋游、主題班隊會等大活動，開展以民族精神為主要內(nèi)容的

愛國主義教育，內(nèi)化隊員的思想情操。

（二）加強中隊管理

1、讓隊員參與中隊管理，投入中隊的值勤工作，通過值日包干區(qū)的設(shè)立，培養(yǎng)隊員的組織能力和責任心。培養(yǎng)隊員的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

2、建立完善的中隊小干部機制，定期開展小干部會議與活動，樹立榜樣以點帶面提升中隊凝聚力。

3、制定中隊公約、班風，給自己中隊營造平等、和諧、進取的中隊氛圍，

并鼓勵全體隊員一起朝那個方向爭取。

4、常抓不懈隊員的行規(guī)，對學(xué)校安排的每周的行規(guī)訓(xùn)練進行重點訓(xùn)練，反復(fù)練習。

5、做好家長工作，爭取到家長的配合，共同抓好孩子的學(xué)習和身心健康成長。

（三）、強調(diào)勤儉節(jié)約的生活態(tài)度

1、通過設(shè)立“每周光盤章”培養(yǎng)孩子午餐珍惜糧食，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣。

2、通過主題班會“以史為例，勤儉生活”聽名人和偉人的勤儉小故事，感受先輩們的勤儉作風。

輔導(dǎo)員個人工作計劃(篇8)

一、配合班主任抓好學(xué)生的思想政治教育工作，確保學(xué)生思想穩(wěn)定

1、配合學(xué)校認真組織學(xué)習，使同學(xué)們能夠真正了解國家的大政方針政策，把學(xué)生的思想統(tǒng)一到黨的路線、方針和政策上來。

2、開展愛國主義教育、社會主義教育和集體主義教育。以愛國主義教育為主線，深入開展世界觀、人生觀和價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生就一些敏感的社會問題展開討論，就學(xué)習、生活、作風、理想、信念以及如何在日趨激烈的競爭環(huán)境中學(xué)會生存和發(fā)展加強引導(dǎo)和指導(dǎo)，進一步提高廣大學(xué)生的思想覺悟，充分發(fā)揮他們主人翁的主體作用。

同時，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強、自尊、自愛、自信、競爭的優(yōu)良品德以及效率意識和開拓精神。在輔導(dǎo)員常規(guī)工作中，堅持每周至少要找2—3名學(xué)生個別談心，有計劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動態(tài)和對學(xué)校各方面工作的意見要求。每兩周參加一次學(xué)生不同類型的班會、座談會、早操、晚自習等活動，貼進學(xué)生的學(xué)習和生活，得到學(xué)生的肯定。

3、各位輔導(dǎo)員堅持做好所帶班級的教育工作，使同學(xué)們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，為我校開展學(xué)生工作奠定良好的群眾基礎(chǔ)。

4、不斷加強學(xué)生的安全教育。始終堅持“以人為本、安全第一”的工作原則，一切活動的開展都把同學(xué)們的人身安全放在第一位，使同學(xué)們在思想上永不松懈，養(yǎng)成良好的自我保護意識。繼續(xù)加強學(xué)生信息員隊伍建設(shè)，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發(fā)生。

二、狠抓學(xué)生管理，形成良好的院風和學(xué)風

1、校風學(xué)風建設(shè)：一方面，輔導(dǎo)員抓好所帶班級的班集體建設(shè)，因勢利導(dǎo)的調(diào)動學(xué)生學(xué)習積極性；進一步規(guī)范學(xué)生的日常管理，重視學(xué)生的日常紀律，對違紀學(xué)生的處理，及時、公正、公平。同時，結(jié)合和諧校園的建設(shè)，進一步規(guī)范學(xué)生的行為，促進了校風建設(shè)。另一方面，進一步完善制度，加強對學(xué)風建設(shè)的宣傳教育，嚴格管理，抓好落實，抓考風，促學(xué)風，把學(xué)風建設(shè)推進到一個新的水平。另外，還大力抓典型，通過榜樣的力量帶動大批學(xué)生，促進了良好的學(xué)風的形成。

2、學(xué)生干部的管理與指導(dǎo)工作：輔導(dǎo)員們通過每周召開一次學(xué)生干部例會，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)，加強了的學(xué)生干部的組織能力和服務(wù)水平，引導(dǎo)他們處理好學(xué)習與工作的關(guān)系，發(fā)揮他們自我管理、自我教育、自我服務(wù)、自我提高的主動性、積極性，發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。同時，開展一系列豐富多彩的文體科技活動，活躍學(xué)生的課外生活。

三、以豐富多彩的活動為載體，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、以學(xué)習為中心，豐富第二課堂。輔導(dǎo)員們利用學(xué)生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。如成立了美術(shù)、音樂、書法、舞蹈等活動小組，經(jīng)過第二課堂活動的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到相應(yīng)提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰；同時，督促學(xué)生學(xué)好所開課程，拓寬自己的知識面，受到了學(xué)生的一致好評。

2、我們還組織了一些課外活動，如小司儀比賽、美術(shù)繪畫比賽、知識競賽、器樂大賽等，我們將舉辦形式靈活多樣的各種活動，旨在不斷提高學(xué)生的綜合能力。