江姐的故事讀后感

江姐的故事讀后感實用五篇。

如何有條理地將范文分門別類？在工作的過程中寫作文檔是日常工作的一部分，范文能夠激發(fā)人們的寫作激情和創(chuàng)作靈感，專為讀者整理“江姐的故事讀后感”文章由我們親自挑選。

江姐的故事讀后感【篇1】

夜，靜得出奇，我在燈下讀《紅巖》。

當我讀到萬惡的敵人把竹簽釘進江姐的十指，我的心收緊了；當我讀到江姐臨刑前，從容地穿上紅色的絨線衣，像平常一樣梳理頭發(fā)……我被這位女英雄的氣概深深地感動了。多么偉大的江姐！為了共產主義的目標，她早把個人生死置之度外，她為黨獻出了一切。

而我，平時碰到一些小困難，就灰心喪氣總想靠別人。遇到不會做的題，我就想：別費勁了，明天問問同學，或抄抄別人的……在家里，父母讓我干活兒，我總是厚著臉皮――“靠”?？康阶詈?，父母沒辦法，只好自己動手，日久天長，我變得又懶惰，又膽小，干什么事都沒有勇氣，沒有信心，在江姐面前，我顯得多么懦弱和渺小??！

書讀完了，江姐那鐵錘般的話語在我的耳邊回蕩：“竹簽是竹子做的，但是共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的！”革命前輩面對屠刀都無所畏懼，我就更應該勇于拼搏，戰(zhàn)勝一切困難，做個像江姐那樣的人。

江姐的故事讀后感【篇2】

江姐，中華兒女革命的典型?！督愕墓适隆肥俏易钕矚g讀的一本書。江姐的一生是短暫的，但她那堅貞不屈的革命意志、豪邁的英雄氣概深深地打動了我的心。

故事敘述只有十歲的江姐，身材矮小、枯瘦，為了生活，去做工。高大的機器，她夠不到，干活必須坐在特制的高腳凳上，稍有疏忽，就會被皮鞭打?？吹竭@里，我頗有感觸：10歲，正是兒童長身體、長知識的歡樂的黃金時期。江姐的童年時光卻在轟轟的機器聲中悄悄流逝?？晌以?0歲那年，正過著比蜜還甜的生活。為了給我慶賀10歲生日，爸爸媽媽忙得不可開交。前來祝賀我的長輩足有二、三十人，他們贈送給我的禮物五花八門，使我看得眼花繚亂。我的童年和江姐的童年相比，真是天壤之別?。?/p>

江姐19歲那年，加入了黨組織，因叛徒出賣，江姐被捕。在審訊室里，敵人惡如豺狼，他們用特制的四楞筷子放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭來回猛夾，邊夾還邊惡狠狠地說：說不說？不說就把你吊起來！我憤狠地高喊一聲：住手，慘無人道的魔鬼！奶奶急忙趕來，擔心地問：孫女，你怎么了？

江姐的故事讀后感【篇3】

1921年7月，中國共產黨成立，在那個抗戰(zhàn)的年代，有著無數的優(yōu)秀黨員。而有一個人卻給我留下了深刻的印象，她就是來自四川省的中共黨員――江竹筠。

江姐在1947年第二條反對國民黨反對統(tǒng)治的斗爭中，以川東臨委及下川東地委聯(lián)絡員的身份和丈夫一起奔赴斗爭最前線。1948年，丈夫彭詠梧不幸犧牲。江姐忍著悲痛，接替丈夫的工作。在6月14日江姐被捕。

故事讀完了，我的眼淚不禁留下來了，我被江姐堅貞不屈的精神感動了。當年她才二十幾歲，就參加了中國共產黨，每天睡都睡不好，一個月能吃上一頓飽飯就很不錯了，還有什么漂亮的衣服??！敵人肉體上的折磨，絲毫動搖不了革命者的斗志，而獄中的艱苦生活，反而磨練了他們的意志。

在他們面前，我感到深深的慚愧。平時，我走路不小心摔了一跤，換牙時流了一點血，都忍不住要大呼小叫；在學習上遇到一點不順心的事或小小的挫折，就非常泄氣，但看了江姐的故事，看了那些革命者受到的酷刑，我才知道：我經歷的痛苦不算什么，從今以后，我一定要磨練自己，把自己鍛煉成一個意志堅強的人。

讀完這個故事，江姐的形象深深地印在我的腦海里。她堅貞不屈、臨危不懼的精神，讓我敬仰！

江姐的故事讀后感【篇4】

江姐是中國革命史上一位堪稱傳奇的女英雄，她的故事讓我深受感動和震撼。江姐的故事不僅是一段個人傳奇，更是代表著一代人的崇高理想和革命精神。

江姐，原名江青云，生于1909年，是江蘇省常州市武進縣人。自幼聰明過人的她，一直熱衷于讀書。她深受家庭教育的影響，對國家的命運和人民的疾苦充滿了關愛之心。所以，當社會不公和國家危急之際，她毅然選擇了投身革命的道路。

江姐并不是出身軍人家庭，卻堅定地選擇參軍。她堅信，在戰(zhàn)爭年代，女性也有能力為國家和人民做出貢獻。在紅軍部隊中，她展示了出色的領導才能和意志力。她帶領戰(zhàn)士們奮勇殺敵，無論身處何種艱難險阻，她始終都是堅定的先鋒。

江姐深入農村，為農民們開展了一系列的群眾工作。她積極組織農民建立農民協(xié)會，推動土地革命，幫助他們解決實際困難，提高了農民的覺悟和組織能力。江姐始終站在最廣大農民的一邊，用實際行動為農民爭取利益，維護他們的權益。

在反日戰(zhàn)爭時期，江姐參加了抗日救亡運動。她在上海組織了大規(guī)模的抗日示威，號召人民積極抵抗日本軍國主義的侵略行為。她冒著生命危險，與日軍作斗爭，為保護人民的安全和尊嚴，付出了巨大的犧牲。江姐的大無畏的精神，鼓舞著無數的人們走上街頭，并最終取得了戰(zhàn)爭的勝利。

江姐的革命道路并不平坦。她在1949年后被渣滓洞監(jiān)獄的國民黨特務抓獲，經歷了長達數年的酷刑和折磨。在這一刻，江姐依然表現(xiàn)出堅定的革命志向和英勇的意志。她在獄中堅守信念，不屈不撓地與敵人作斗爭，最終在英勇頑強的抵抗中壯烈犧牲。她的熱血青春灑在了為革命事業(yè)付出的土地上。

江姐的故事讓我深受觸動。她雖然出身平凡，卻擁有非凡的勇氣和堅定的理想信念。她將個人的命運與國家的命運緊密聯(lián)系在一起，把革命事業(yè)放在第一位。她的犧牲精神和堅持不懈的努力無不彰顯了她的崇高品格和高尚道德。

江姐的故事激發(fā)了我對革命英烈的深深敬意和欽佩。在現(xiàn)實生活中，也應該以江姐為榜樣，始終堅持正義和崇高的價值觀，為社會的進步和人民的利益貢獻自己的力量。要銘記江姐，把她的精神傳承下去，讓革命傳統(tǒng)在心中永遠燃燒。

江姐的故事讀后感【篇5】

革命先烈江姐是中國近現(xiàn)代革命史上的一位杰出女性。在我多年的工作經驗中，我讀了許多關于江姐的故事和資料，深受啟發(fā)和感動。她的事跡讓我對于愛國主義和革命精神有了更深刻的理解，并對于堅守信念和追求正義有了新的認識。

江姐出生在一個貧苦的農民家庭，從小就展現(xiàn)出堅強的個性和思想。她在農村的生活經歷，培養(yǎng)了她對于勞動人民的深厚感情和對社會不公平現(xiàn)象的敏感。她深知自身的責任，決定為人民的解放事業(yè)奮斗終身。

江姐的革命道路并不平坦。她曾在北平參與過革命活動，但在敵人的嚴密布控下，被迫轉移到上海。在上海，她繼續(xù)投身革命，協(xié)助策劃并組織起義行動，為工人農民爭取權益。盡管面臨著嚴峻的困難和危險，江姐仍然堅守信念，為革命事業(yè)貢獻了自己的全部力量。

最令我感動的是江姐對于人民的深情厚意。她視人民的利益高于一切，用自己的行動踐行著對人民的無限熱愛。在她被捕并受審的過程中，她明確表明自己是為了反抗壓迫和為人民爭取福祉而奮斗的，她為了掩護同志也選擇保持沉默。她的堅定和勇敢，讓我感受到了革命者為人民舍身忘己的情懷。

江姐在最后面對死刑時，她仍堅守自己的信念，毫不畏懼地面對死亡。作為一個女性，她以堅強的意志和豁達的心態(tài)留下了一個不朽的革命傳說。她的犧牲和奉獻不僅是中國革命歷史上的英勇壯舉，更是對于人類精神的偉大詮釋。

讀完江姐的故事，我深刻感受到了她的不朽精神對于每個人的啟迪和引領。她用自己的生命詮釋了什么是真正的奉獻和無私。她的故事告訴，作為公民，應該有擔當和責任感，為社會進步和人民福祉貢獻自己的力量。

江姐的故事也激勵著我，在工作中時刻保持積極進取的態(tài)度，勇往直前，不畏困難。無論遇到什么艱難和挑戰(zhàn)，我都會堅守信念，志存高遠，為實現(xiàn)公平正義和社會進步貢獻自己的力量。

在我多年的工作經驗中，江姐的故事一直是我努力工作、頑強拼搏的動力和精神支撐。她的事跡和人格魅力將永遠激勵著我不忘初心、砥礪前行。我將繼續(xù)把她的精神發(fā)揚光大，為實現(xiàn)一個更加公正、平等和美好的社會而努力奮斗。

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張嘎的英雄事跡讀后感(實用五篇)

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們必須要對自己的教育教學行為負責，而教育筆記有助于提高老師的教學能力和個人成長。你知道一篇教育筆記應該怎么書寫嗎？小編特地為大家精心收集和整理了“張嘎的英雄事跡讀后感(實用五篇)”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

張嘎的英雄事跡讀后感 篇1

《張嘎的英雄事跡》讀后感

《張嘎的英雄事跡》是一部講述了一位普通人，在復雜社會環(huán)境中堅守正義、勇敢無畏的故事。這個故事帶給我很多震撼和共鳴，讓我深刻思考了人性的復雜性以及什么是真正的英雄。

在小說的開頭，我們第一次見到了主人公張嘎，他是一個普通的出租車司機，生活平凡而困頓。在一個晚上，他意外地成為了一起劫匪事件的目擊者。當時他隱約感覺到，這件事背后似乎有著更大的陰謀，他決定親自去調查真相。

正義是張嘎內心的最大追求。他明知道這種探究真相的行為可能會危及到他自己和家人的安全，但他仍然積極地投身于這場與罪惡抗爭的斗爭中。他和自己的朋友，甚至是警方展開了連續(xù)不斷的激烈對抗，不僅揭露了背后組織的黑暗和罪行，也付出了巨大的代價。張嘎從未退縮，他的勇氣和堅持感染了身邊的每一個人。

小說中的張嘎是一個普通人，并沒有特殊的能力，但他身上卻有著使人佩服的品質：堅韌、善良和勇敢。他對真相的追求和對正義的堅守展示了他作為一個英雄的精神。他不畏艱險，在困境中追求公義，他代表了我們這個社會中最普通而真實的一部分。

在這個現(xiàn)實世界中，我們往往需要面對各種各樣的壓力和困境，而那些超凡存在的英雄并不多見。小說中的張嘎給了我一種希望，他讓我相信，每個人都有可能成為一個英雄，不需要超凡的能力，只需要掌握自己，堅守自己內心深處的正義。

該小說還讓我思考了人性的復雜性。小說中有這樣一句話：“無論正義多么偉大，它的背后總有著陰暗的力量”，這讓我感到非常深刻。在現(xiàn)實社會中，很多事情并不是非黑即白的，而是灰色地帶。在追求正義的過程中，我們可能會陷入各種困境和紛爭，需要做出艱難的選擇。這個時候，我們需要找到自己內心最真實的聲音來引導我們的行動。

《張嘎的英雄事跡》給了我很多啟發(fā)和思考。它讓我明白，每個人都有可能成為一個英雄，只要我們有堅定的信念和勇氣去追求真正的正義。無論我們是在什么樣的境地，都應該積極地投身于對抗邪惡的行動中。正義或許不是最容易實現(xiàn)的，但只有在堅守中前行，我們才能夠賦予生活更多的意義。

通過閱讀這本小說，我深刻地理解了一個普通人在復雜社會環(huán)境中所面臨的種種壓力和挑戰(zhàn)，同時，我也被小說中展示的那種勇敢和堅持所感動。小說中的張嘎讓我相信，每個人都有機會成為一個英雄，只要我們勇敢地追求真理和正義，無論我們遇到什么困難和困境，我們都能夠在內心找到支持我們前行的力量。這是一本讓人熱血沸騰，思緒萬千的小說，推薦給每個人。

張嘎的英雄事跡讀后感 篇2

夜幕徐徐降臨 ，天空出現(xiàn)了一顆顆明亮的星星，它們像放在一塊無邊無際的藍絲絨上的金剛鉆，閃爍著燦燦的銀輝，閃著十字光芒的寒星真像瑰麗的鉆石，多么美呀!同時，今晚我也看了《小兵張嘎》這個電視節(jié)目，我既感到驚訝，又非常感動，心中有著說不完的疑問，比如說：“一個小孩為什么這么小就當上了八路?”后來我才知道，他不想中國受到敵人的污辱，更不想讓敵人把中國搞得雞犬不寧，他想用自己一份小小的力量來幫助八路軍抗日，也算是給國家做貢獻。

他大概十一二歲，個子不高，皮膚黝黑，五官端正，一雙很大的眼睛，襯托著一張臉;兩道濃黑的眉毛，好似湖上野鴨張開的翅膀。從他的臉上顯示出堅強的意志。有時他顯得很調皮，有時他顯得很嚴肅，到了打戰(zhàn)的時機，敵人平常對他們仗勢欺人，胡作非為，所以他對敵人也是毫不留情，在打敵人的時候他顯示出自己的威風，多有風趣呀!每次當他殺滅一個敵人，不知會有多高興。嘎子做的好事不計其數，遇到事情不慌不忙，他是一個有情有義的人，不會丟掉同伴，自己逃跑。做事不甘示弱，遇到大風大難都不怕，我真是佩服得五體投地。每當遇到困難他照黨指引的方向勇往直前，勇于承擔，敢作敢當，奮不顧身，這些品格讓我深深的敬佩，他愛國的精神更值得我們敬仰，我一定要好好學他。

我想：我一定要學嘎子的堅強與勇敢，犯了錯誤勇于承擔，勇于改正，不要一天到晚神出鬼沒，要敢于積極舉手發(fā)言，回答問題，不懂就思考，實在不懂就問，但遇到難題千萬不要繞道走。只有這樣，對我們的學習一定有很大的幫助，更會給我們帶來無窮無盡的好處，人想不勞而獲是不可能的，要用自己的雙手創(chuàng)造一份事業(yè)。

嘎子是我們學習的好榜樣，我同時希望世界和平，沒有戰(zhàn)爭，沒有吵鬧，更希望我國興旺發(fā)達。

張嘎的英雄事跡讀后感 篇3

《張嘎的英雄事跡讀后感》

張嘎的英雄事跡讓我深受觸動，看完這本書后，我感受到了勇氣、堅韌和無私奉獻的力量。張嘎作為一名普通的農民工，卻因為他的善良和勇敢，成為了一位被那么多人敬仰的英雄。他所做的一切都展示了一個普通人如何在困境中感受到責任感，并且勇于面對挑戰(zhàn)。

這本書中，我深深感受到了張嘎的勇氣和堅毅。無論是在遇到怪獸襲擊的時候，還是面對自己內心的恐懼，他都能克服困難，勇往直前。他知道抵抗怪獸是危險的，但他沒有選擇逃避，他選擇了面對。這種勇敢的精神讓我敬佩不已。他的勇氣激勵著我，在面對困難和挫折時，不要畏懼，要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

張嘎的無私奉獻也給我留下了深刻的印象。他不顧個人安危，為了保護村民和家人，義無反顧地沖向怪獸?？粗米约旱纳眢w擋在村民和家人的前面，我感受到了他內心中那份對親人的深情厚意。他舍己救人的精神使我想起了許多平凡的英雄，他們不以自我為中心，而是始終將他人的幸福放在第一位。張嘎的無私奉獻讓我明白，一個人的價值不僅僅是個人的成就，更在于他對社會的貢獻和對他人的關懷。

在讀完這本書后，我意識到自己有很多不足之處。我應該學習張嘎的勇氣和堅韌精神，勇往直前，面對困難。同時，我也應該學會無私奉獻，將關懷和愛心傳遞給他人。這本書讓我重新審視了自己的生活態(tài)度，讓我明白一個人的價值并不在于他的地位和財富，而在于他對他人的幫助和改變。

我要感謝作者對張嘎事跡的描述，通過生動的描寫和細膩的情感展示，讓我對張嘎產生了深刻的共鳴。這本書不僅僅是一個冒險故事，更是一份對于勇氣和無私奉獻精神的致敬。我希望這樣的故事能夠被更多的人知曉和傳承，讓我們都成為一個對世界充滿勇氣和愛心的人。

小編認為，《張嘎的英雄事跡》這本書讓我受益良多。從中，我深深體會到了勇氣、堅韌和無私奉獻帶給人們的力量。張嘎的故事勉勵著我，讓我明白在面對困難時，要勇往直前，不畏艱險。同時，他的無私奉獻精神讓我看到了一個人對他人的關懷和照顧可以改變整個世界。我將永遠懷揣著張嘎的英雄事跡，將這種勇氣和愛心傳遞下去。

張嘎的英雄事跡讀后感 篇4

《小兵張嘎》這本書說的是一個小男孩他叫張嘎子，他的爸爸媽媽在抗日戰(zhàn)爭年間犧牲了，張嘎子和他的奶奶相依為命，張嘎子是個懂事的孩子，每天都幫奶奶做事。要戰(zhàn)爭年代奶奶帶著小嘎子東奔西逃時落下氣喘心跳病，這時，我真想變成一個無所不能的醫(yī)生，去幫奶奶治病呀!

老奶奶和八路軍是朋友，八路軍常常來老奶奶家落腳。老奶奶有一個最好的八路軍朋友，他是老鐘叔。他是地區(qū)隊的偵察排長，名叫鐘亮。因為腿上犯了關節(jié)炎，己在老奶奶家住了五六天了。老鐘叔給張嘎子用木頭做了一把木頭槍。

有一天黃昏，從縣城來的敵人突然包圍了他們的村子，并殺害了張嘎子的奶奶，抓走了老鐘叔，張嘎子為了救出老鐘叔給奶奶報仇，所以去找八路軍。讀到這里我非常感動，因為奶奶是為了保護老鐘叔和張嘎子而犧牲的，而老鐘叔為了保護張嘎子而被敵人捉去了。后來，張嘎子找到了八路軍---老羅叔，老羅叔是拿笤帚疙瘩奪過敵人的槍的英勇。老羅叔帶張嘎子去見他們錢隊長，錢隊長問起老鐘叔的情況。老羅叔告訴錢隊長說老鐘叔被關押在憲兵隊?！白蛱毂还碜哟蛄巳?，抬回獄中時話都說不清了”。這時，我多想變成動畫片中的“多拉A夢”，這樣我就可以用“任意門”到獄中去救他們呀!

有一次，他們聽說鬼子要把一些人帶出去，但他們不知道老鐘叔在不在里面，但是他們還是去了，在這次戰(zhàn)斗中雖然沒有看到老鐘叔，嘎子卻捉到一個敵人，雖然腿受了傷也不害怕。

張嘎子在一個叫玉英的小姑娘的家里養(yǎng)傷，玉英也想當八路軍。他們計劃好了，張嘎子的傷一好，馬上去找八路加。

后來，張嘎子用自己的勇敢和聰明救出了老鐘叔，為了獎勵他，錢隊長舉起手槍說，“經過區(qū)隊部的研究，決定把手槍發(fā)給張嘎同志佩戴，作為對他的獎勵!”

拿了手槍后，張嘎子向玉英說“我現(xiàn)在想參加共產黨，你瞧我夠格嗎?”

如果我是玉英，我一定會說，你可以，我相信你，一定能成為一名優(yōu)秀的共產黨員的。

張嘎的英雄事跡讀后感 篇5

《張嘎的英雄事跡讀后感》

《張嘎的英雄事跡》是一本令人熱血沸騰的書，在閱讀后我深受觸動。這本書以張嘎為主人公，通過講述他的英雄事跡，展現(xiàn)了真正的英雄品質和偉大精神。張嘎的故事讓我明白了什么是真正的勇氣和犧牲精神，并激勵著我無私奉獻、勇往直前。

張嘎是一個普通的農村小伙子，他生活在一個偏遠山區(qū)的小村莊里。盡管日子艱難，但他從小就懂得珍惜生活，充滿著樂觀和勇氣。一天，他被一只受傷的小狼引出山洞，發(fā)現(xiàn)一只被獵人陷害的母獅子。在沒有他人幫助的情況下，張嘎決定救助這只垂死的母獅子。這場冒險不僅展示了張嘎的勇敢和同情心，也成為他追求正義、保護弱者的開端。

隨著時間的推移，張嘎在平凡生活的積累中，不斷成長。他通過讀書提高自己的知識水平，向世界展開了好奇心和求知欲。他學會了許多實用技能，如醫(yī)療、植物學和野外生存技巧。他用自己學到的知識和技能來幫助他人，為身邊的人提供幫助和支持。

故事的一次轉折點是當村莊受到來自外界的威脅時。張嘎毅然決然地率領村民進行抵抗，捍衛(wèi)著家園和家人。在一次激烈的戰(zhàn)斗中，張嘎失去了左臂，但他不氣餒也沒有放棄。相反，他以身作則，鼓勵其他人堅持戰(zhàn)斗，并設法克服困難，取得了勝利。這體現(xiàn)了他的堅毅精神和不屈的意志力，也表明了他是一個真正的英雄。

除了在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出優(yōu)秀的領導才能外，張嘎還展示了他的人道主義精神。在一次災害中，他聽說有一支隊伍被困在了泥石流中，他立即帶領一群村民前往救援。他們冒著生命危險，奮不顧身地穿越泥潭，成功救出了被困的隊伍。這個故事讓我感動不已，它顯示了人們在危難時刻的無私奉獻和勇敢面對困境的精神。

讀完《張嘎的英雄事跡》，我仿佛看到了真正的英雄與平凡人之間的區(qū)別。他們是擁有不同的心態(tài)和態(tài)度。英雄們對自己的責任感非常強烈，他們用自己的行動和犧牲為我們樹立了榜樣。而平凡人則居家過日無意間，對自己的社會責任常常無動于衷。

通過閱讀《張嘎的英雄事跡》，我被主人公的堅定意志、勇氣和正義感所震撼。這本書教會了我要勇敢面對困難，追求正義，保護弱者。同時，也教會了我樂觀對待生活，珍惜身邊的人和事物。

《張嘎的英雄事跡》這本書真正展示了一個英雄的形象和精神。這個故事讓我深受鼓舞，激勵我要無私奉獻、積極向前。張嘎是一個普通人，他并沒有特殊的能力和天賦，但他用他的勇氣和堅持改變了自己的人生和周圍的世界。讀完這本書，我意識到世界上每個人都有潛力成為英雄。重要的是我們要相信自己，敢于追求我們內心真正的理想，并為之奮斗。只有這樣，才能讓我們的人生更加充實和有意義。

感恩故事讀后感通用

眾所周知，如果想要成為一名出色的教師，我們需要經常對自己的教育教學行為進行總結分享，而教育筆記可以記錄老師在課堂上存在的問題。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？小編花時間特意編輯了感恩故事讀后感通用，希望能幫助到你，請收藏。

感恩故事讀后感 篇1

1、感恩故事讀后感大全

我曾經為“烏鴉反哺”的故事感動，因為那個外表丑陋無比的小烏鴉心存感恩，這個可愛的小生靈竟顯現(xiàn)出超乎尋常的奪目的光彩；我曾經為蒲松齡寫的“聊齋志異”的故事感動，因為那些狐仙們心存感恩，這些一慣以狡猾著稱的小動物們竟然無比美麗多情，顯現(xiàn)出善良美好的一面。細讀《小學生感恩故事》一書后，讓我感動的淚流滿面……

一對年輕的夫婦，生下一個是沒有耳朵先天殘缺的男嬰，男孩一天天長大，父母的壓力也一天天增大，父母的愛只能覆蓋一部分的譏諷，孩子脆弱的心靈怎么能承受無盡的折磨，只能用手術改變這種狀況，孩子的母親頭發(fā)長長了，捐獻耳朵的人也找到了，手術后的男孩，其天賦得以充分的發(fā)揮，前程錦繡。母親去世后，他認識了這位無私的奉獻者，但他無法給與任何補償。為了孩子們的幸福和幸福，他默默地獻上了這就是母親。真正的美不是表現(xiàn)在臉上，而是表現(xiàn)在心上。真愛不是明目張膽的懺悔，而是一種甘愿的奉獻和未知的犧牲。

從現(xiàn)在起我也要感恩我的父母，要不是他們循循善誘的教導，哺育著我，我就不可能會有今天的；我要感謝我的老師，是他們使我懂得了做人的道理，讓我獲取了許多的知識；我還要感謝曾經和我競爭過的人，如果不是他們，我不會知道成功是來之不易的；我還要感謝我身邊的朋友，他們使我鼓起了勇氣，在有困難時不低頭！我還要感謝許多人。我應該永遠心存感激，努力學習，用實際行動回報他們。

2、小學生感恩故事讀后感

以前，我是帶著一種完成就算了的心理去做家務，感覺非常辛苦?，F(xiàn)在，懷著感恩的心去做家務，我想再做一次家務，一點也不累。這說明什么呢？

這說明感恩可以使人更加勤奮，成為人們精神的動力。

所以成功的人都懂得感恩。感恩的力量讓他們心中最美麗的種子發(fā)芽，綻放愛的花朵，結出成功的果實。懂得感恩是走向成功的第一步，這是我從書中嘗到的。懂得感恩的人是幸福的人。

雖然我們不能像英雄那樣做偉大的事情來讓身邊的人快樂，但我們可以從身邊的小事開始感恩。善于發(fā)現(xiàn)事物的美，感受事物的奧秘，對每一個人都心存感激。

感謝父親無私的愛；感謝母親辛勤地工作；感謝同伴熱心的幫助；感謝陌生人的一臂之力；感謝老師的諄諄教誨……“感恩”不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。如果我們的生活，無論是起起落落，都不忘有一顆感恩的心，心會純潔無暇，生活會無限美好。這本書的意義在于教會人們感恩。

生活需要一顆感恩的心！

感恩故事讀后感 篇2

今天，我讀了《感恩的故事》這篇文章，讀完故事掩卷思索，我思緒萬千。.。.。.

周越，一個年僅13歲的身患白血病的小女孩在《志愿捐獻遺體協(xié)議書》上鄭重地寫道：為報答社會對我的關愛，我自愿將遺體捐獻給醫(yī)學研究。她的心愿得到法定監(jiān)護人的支持。當社會上還有人在為自己死后修建墳墓時，一個如花的生命卻要把自己的遺體無償地捐獻出來，讓科學家做實驗，這需要多大的勇氣??！周越想：人死了燒成灰沒什么意思，不如為社會做點貢獻。而她的這個不一般的想法并不是她偶然的沖動產生的。

聽聽小周越的心聲吧！她曾在日記里寫道：“當不幸降臨到我的身上，老師、同學、社會上的好心人都向我伸出了救援之手。為此，我愿以我的愛來回報社會，我要捐獻我的身體供科學家研究。我要捐獻我的器官，讓失明的人可能重見光明?！?/p>

“有的人死了卻還活著，有人活著卻已經死了”。對于生死，從古至今，有許多人用自己的行為詮釋著它的不同意義。周越的生命是短暫的，卻是有意義的。她雖然死了，可是她的器官讓她的生命在別人的身上得了延續(xù)。記得古人司馬遷曾經說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。周越的死在我的眼里死得比泰山還重。因為她的死讓我懂得了“滴水之恩涌泉相報”的真正內涵！她用自己的實際行動向我們詮釋了人性中可貴的品質：善良和感恩！

在我們的生活中不也有許多值得我們去的感恩故事嗎？父母對我們無微不至的關愛；老師對我們漚心嚦血的教育；同學帶給我們的兄弟姐妹般的溫情……。這些，難道都不值得我們去好好珍惜和用心回報嗎？

周越走了，但我仍在思索，我要深深祈禱：多一份愛的奉獻吧，它會使紅花添上幾片綠葉；多一點愛的給予吧，它會使生活充滿色彩和音樂……

今年暑假我讀了許多的書，有一本書叫作《感恩故事全集》，讓我很深刻的記在腦海里。

?感恩故事全集》里有一篇讓我很感動的一個故事，叫作《母親的心》，里面寫著有一個男人，他的父親在他很小的時候就死了，他從小就和他的母親相依為命。他長大了以后就和別人一起偷東西。被公安機關抓過三次，在第三次被抓的時候，他看見馬路上有一個老婦女很像他的媽媽，他很后悔做小偷。

這篇故事讓我想到電視里常常放著有人做小偷，偷到別人東西時候很開心，但是被公安機關抓到后捧著臉哭泣，很后悔。我就想他們?yōu)槭裁串敃r會做小偷。我真的希望能再給他們一次機會。他們一定會改過的，會有很多小偷都會做好人的！

所以我們一定要做好人！

感恩故事讀后感 篇3

有一個小女孩天生失語癥。她父親在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。

每到日落時分，小女孩就開始站在門口，盼望著門前的路，等著媽媽回家。媽媽回來的時候，是一天中最快樂的時候，因為媽媽每天都給她帶一個年糕。在她們貧窮的家庭里，一個小米糕很好吃。

一天，雨下得很大。已經過了晚飯時間，但我媽媽沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天越來越黑，雨越來越下，小女孩決定每天跟著媽媽回來著媽媽。

她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖了搖母親的身體，但沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。

把我媽媽的頭放在她自己的腿上，試著讓她睡得更舒服。但后來她發(fā)現(xiàn)她母親的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白了：

媽媽可能死了！她感到害怕，拉著媽媽的手使勁地搖，但發(fā)現(xiàn)媽媽的手還緊緊地握著一塊年糕，她拼命地哭，但一點聲音都沒有

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?

她擔心她嗎？她突然明白怎么做了。于是干了眼淚，決定用自己的語言告訴媽媽，她會活得好好的，讓媽媽放心去吧

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

每一個讀過這個故事的孩子都會有自己的感受，我也相信他們不僅僅是被感動在心里。小女孩的不幸使我們同情，她的堅強和執(zhí)著使我們震驚。每當我們想起這個小女孩，我們都有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生活的起伏。

無論多大風雨，學***到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

《感恩故事》一個個感人肺腑的故事令人如癡如醉，是它讓我懂得了感恩。

感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀，感謝父母對我那一個個充滿自信的眼神，感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛，如書上一個真實的故事：有一位母親患上了癌癥晚期，她原來可溺愛她的小女兒啦!

可當她知道她的病情時，回到家，她心情沉重極了，思考了一個晚上，在她剩余不多的日子里，對小女兒的溺愛轉變?yōu)闊o盡的苛刻與嚴厲，當她去世時，她的小女兒一滴淚也沒留，母親只留下了一封信，當她的小女兒知道了她這些日子為什么會被母親嚴厲管教時，她哭著跑去了母親的墳墓……母親多么偉大，母愛多么深厚，誰言寸草心，報得三春暉!感謝父母!

感謝生活。生活給我們每個人都帶來了幸福與快樂，富貴的人的孩子過著奢侈的日子，他可以在非常好的學校讀書與學習，而且，他也可以更早步入社會，而貧窮的人的孩子，雖然有時會吃不飽、穿不暖，衣食住行也許也沒一樣好的，但是，他們可以在艱苦的環(huán)境中成長，艱苦的環(huán)境會讓他們催促自己努力!努力!

再努力!我的家庭不是什么富裕的家庭，有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買，但是我擁有愛，爸爸媽媽給予我的愛，爺爺奶奶給予我的愛，這就是我的快樂，感謝生活!

感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理，在書中，一位老師為了一位落水的孩子，奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情，我相信，在我們學校里，每位老師都會這么做，老師，是您教會了我面對他人的欺負學會堅強，是您教會我怎么面對學***“攔路虎”一一把它們趕走，是您一個個嚴厲的目光督促我學***步，感謝老師!

在《感恩故事》中，我學會了感恩父母、感恩生活、感恩老師，我以后一定努力學習，并明白老師的苦心，不浪費父母對我的栽培!

感恩故事讀后感 篇4

自從我讀了這個感恩節(jié)的故事，我學會了如何幫助別人，如何照顧兄弟姐妹，父母；爺爺和奶奶，有個故事叫花傘。 這就是它的意思。

“叮鈴鈴……”放學了，妞妞正要回家時看見外面下起了很大的雨。她說：天哪，你為什么不早晚下來，但現(xiàn)在要下雨了？

教室里有些學生帶著雨傘背著書包回家。一些學生在等家人送雨傘。妞妞心想，我家離這兒不遠。當雨有點小的時候，我就自己回家。我數到100。雨一定很小。

一、二、三……一百！哇，雨真的小了。妞妞走出教室，但到了街上，又下起了大雨，她只好躲在一家雜貨店門口。

這時，她身邊走來了一位老爺爺，把雨傘塞到了她的手里說：孩子，撐著這把傘回家去吧，不然媽媽會著急的，妞妞說，謝謝你老爺爺，可是我怎么還你傘呢？爺爺笑著說：“這把傘不是我的。是一個女孩送的。她說把這把傘送給最需要它的人是最有意義的事情。

哦。就是這樣 妞妞拿起雨傘，謝謝爺爺，然后回家。

一會功夫妞妞到了家門口了，忽然她看見有一位老奶奶在屋檐下躲雨，妞妞馬上走了過去，把雨傘給了老奶奶說，您就撐著這把雨傘回家吧，老奶奶說，謝謝你了小朋友，你家就住在這吧，下次我來還你傘，妞妞急著說，不，這把傘是一位老爺爺給我的，他說把這把傘給最需要的人才是一件有意義的事，妞妞看著老奶奶慢慢的往家走去，心里別提有多高興了。

這個故事告訴我們，一把小傘承載著一顆善良的心。只有積極地幫助別人，我們才能得到更多的幫助。

感恩故事讀后感 篇5

今天，我讀了一本書，書名是《感恩故事》。故事的主要內容是：有一位律師，接連打贏了好幾場高難度的官司，一時之間成為了遠近聞名的女強人。后來，她生了一個兒子，可是，兒子三歲那年不幸患上了一種無法治愈且需要人終生服侍的怪玻她悲痛欲絕，放棄了一切公事，回家照看兒子。她帶領兒子四處求問藥，渴望著奇跡的出現(xiàn)?？墒谴笾嗅t(yī)院的專家教授們都說，沒有藥可以治療這個孩子的病，只能寄希望于精心照料和無微不至的關懷。也許無微不至的愛可以創(chuàng)造奇跡。很多人都勸她放棄治療兒子的玻但是她仍然一心一意地照顧這她的.兒子。最后，她的兒子終于沖破了死亡的關卡，克服了醫(yī)學的極限，慢慢地兒子的病康復了。兒子立志成為一名醫(yī)生，來報答母親的愛，彌補當初母親的遺憾。

讀了這個故事，我懂得了：母愛是偉大的，任何東西都無法代替母愛。我們要愛母親，要尊重母親，不能傷害母親。母愛是無私的，我們要孝敬父母，不能讓父母生氣。父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大。而故事里的這位母親，不惜放棄了自己的事業(yè)，照顧自己的孩子。我更加敬佩這位母親。母親愛子總是勝過愛自己。我們就是母親心頭的一塊肉，我們就像一條圍巾，母親天天把我們圍在自己的脖子里。我愛我的母親！

感恩故事讀后感 篇6

在我所閱讀過的書籍里，令我感悟最深、印象最深刻的書中非《感恩故事》這本書莫屬，這本書情感最真摯、道理最深刻、故事最精彩、文字最優(yōu)美，讓我整個心中都充滿了感恩。

因為這本書，讓我對母愛有了進一步的了解。母親的愛像黑咖啡一樣強烈。沒喝過的人不會明白的。你需要用心去感受這份愛，這愛是永恒的!

母親的愛是脆弱的，但卻是堅強的。她最痛苦的事是她不能保護她的孩子。母親是為愛和孩子而生的。她能創(chuàng)造世界奇跡。

因為這本書，讓我對父愛有了更深的理解。父愛入大海般深沉而寬廣。那個父親不疼愛自己的兒女?

父親的愛是深沉的，有時他們嘴巴不說愛我們，但從他們的一舉一動中，可以看出“罵是愛，打是疼”。父親的愛是那種無味平淡的白開水，卻又是我們人生中將崩潰時的頂梁柱，精神支柱。

是什么讓獨立的生命聯(lián)系?是什么讓這個冰冷的星球產生比太陽更溫暖的“人文溫度”?是愛與被愛，以及愛與被愛產生的生命最原始的觸動與感恩之情。

只有在生命之間付出更多的愛，“感恩”才會存在于更多的生命之中。只要每個人都付出一點愛，感激的雨就會滋潤世界上每一片破碎的土地。

不久前，我讀了一本書，名字叫《感恩小故事》。

這本書主要講述一些感恩祖國、感恩生活、感恩親人、感恩老師的小故事?！陡卸髯鎳分饕v述屈原、岳飛、趙一曼、時傳祥、孔繁森等的故事。通過這些故事，我知道祖國是我們的母親，我們的根，我們永遠的支持。

感謝古人為我們創(chuàng)造了燦爛的文明，感謝保護國家的英雄，感謝普通人民為祖國做出的貢獻。 感恩生活里我最愛看馬戲團、咬過的漢堡和購買奇跡。這些故事充滿了感動，讓我知道，在幫助別人的同時，我們自己也會感到幸福。

感恩的親戚告訴我們生活中親戚之間的一些小事。這些故事告訴我們，無論何時何地，只有父母對我們最深的感情，是無私的，不求回報。

我們應該學會感恩親人，多為父母做點事。 感恩老師里我愛看天使之翼和難忘的師恩， 這些故事告訴我們老師在生活上無微不至地呵護我們，在學***格要求我們，我們應該刻苦學***報老師的培養(yǎng)。通過這本書，我了解到感恩不僅能給別人帶來快樂，也能給自己帶來快樂。

讓我們學會用一顆感恩的心去對待他人和世界。

在人的一生中需要感恩的人有太多太多，只是你不曾發(fā)現(xiàn)!

從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次，我背著書包上學，把考試成績拿回來。也許你從來沒有注意到，在這無數次的第一次，我的父母為漫長的成長道路付出了多少愛。每一次微笑，每一次成功，甚至每一次失敗，每一次犯錯，你的父母都會銘記在心，陪伴我，默默支持我

可是當我看到枝頭的樹葉并沒有忘記大地母親，踏著歡快的節(jié)拍，跳著灑脫的舞姿回到母親身邊，靜靜躺在母親懷里，為她提供養(yǎng)料的時候，你是否感到了一絲的慚愧?你慚愧連樹葉都懂得要對大地母親感恩，而自己卻從來也沒有想過要對父母感恩。

仔細回想你為父母倒過多少杯水?相比之下后者應該更多吧?當我抱怨父母的羅嗦時，當我抱怨父母的苛刻不通情達理時，當我抱怨父母的種種的時候，即使父母有很多的不對，我也應該懷著一顆感恩之心想到這是父母對自己的關心和愛護。

我們應該有一顆真誠的感恩之心來回報我們的父母。他們給了我們生命，讓我們看到了五彩繽紛的世界。

感謝您，我的父親母親!

感恩故事讀后感 篇7

以下是訂婚網小編為您安排的讀后感感恩故事。歡迎閱讀。更多感恩故事閱讀后請關注感恩故事閱讀圈。

《感恩故事》這冊書里面包含了許許多多的感動之事，其中“瘋娘”這個故事使我受益匪淺。

它主要講述的是一個神志不清的母親，但并不為她的孩子瘋狂。她愛子如命，而且愛得很單純。兒子年幼無知，年幼健壯，一次又一次地傷害和侮辱母親時，她總是默默地接受，沒有任何怨言。

這體現(xiàn)了人間最樸素、最純真的真情___母愛。

當我讀完這個故事時，我的眼睛已經被淚水打濕了，感動得說不出話來，因為他真的感動了我！回想起來，我們小時候唯一能做的就是珍惜。正所謂“誰言寸草心，報得三春暉”。

讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜母親的愛，即使在天涯海角也不能忘記回報最親愛的母親。

在生活中，所有的母親都是一樣的。他們盼望子己的孩子和女兒。都希望自己的兒女長大后能有出息，而我們作為他們的兒女卻處處讓他們操心勞累。我們是否反省過?

考慮過?是不是應該讓他們不要為我們擔驚受怕了?我們是不是應該學會不再父母的搖籃里面長大?

你學會獨立生活和掙錢養(yǎng)家嗎？一系列的問題總是出現(xiàn)在我的腦海里。而我是否有想過這些問題呢?

在讀了這則故事后，使我又進一步的認識我自己，了解自己。我年輕的心充滿了偉大的想法，但我知道這是不現(xiàn)實的，因為只有付出才會有收獲。從那時起，我告訴自己要努力學習，為父母增光添彩。

最近讀的一本小學生感恩系列書籍《感恩的故事》讓我深受感動，其中有一篇《鞋》的文章尤其令我難忘。

《鞋》里的父親為了送兒子到遙遠的城市上學買了一雙廉價的皮鞋，可是即使是再廉價也是父親省吃簡用換來的，每一分花的都是父親的心血。那是父親生平第一次買鞋，怕穿布鞋到學校被人瞧不起，怕兒子尷尬;兒子在城市上學念書，利用課余時間做兼職，不僅賺來自己的學費，也賺來了錢，兒子用這多余的錢買了一雙真正的皮鞋送給父親，父親接過皮鞋時哭得像個小孩，因為兒子長大了，兒子理解了父親的苦心，那雙皮鞋父親一次也沒舍得穿，在父親那里，它成了一件寶貝。

這個故事讓我想到了自己的父親，我從小就沒有媽媽，是爸爸把我拉扯長大，他平時不回家在外面打工，過年才回來，即使回來也很少有時間陪我玩。我一直認為爸爸不喜歡我，久而久之我們父女之間似乎有了鴻溝，爸爸對此很無奈，但是我從爸爸無奈的臉上體會到了“快樂”看著他難過，我就爽!流感期間，我由于沒有即使添加衣服，生病發(fā)燒，當爸爸街道老師的**趕回家，我從爸爸臉上看到了焦急，看著躺在病床上的我，爸爸第二次流下了淚水(第一次是媽媽去世)我才知道爸爸是多么在乎我!

朋友們，請珍惜身邊的人！他們一直默默地關心著你，請永遠心存感激！

感恩故事讀后感 篇8

故事，和我們一起度過天真的童年。當時的故事是安撫孩子的搖籃曲和溫暖他們心靈的燈。此時，一個充滿人情和生命真諦的故事，正是我們認識生存的方式，并將其解讀為認識的助手和成長的伴侶。

讀別人的故事，參照自己的人生，我們懂得了感恩，懂得了愛與被愛都不容易，懂得美德來自內心，懂得了人生需要風雨，懂的智慧是在堅持和拼搏中閃光的汗水，懂得了禮節(jié)自在人心，懂得為人處事的微妙，懂得了向時代精英看齊的重要。。。。。?？傊?，在故事中，在閱讀中，我們會知道很多。

這倍數的文章分為七大段，其中我最喜歡的一篇文章是來自第一大段的“藏在泥巴里的愛”，故事主要講述了，孩子沒有出生在富裕的家庭，父母都是普通職工，還有弟弟和妹妹，一個個竹子拔節(jié)的長。它們都只能穿老大的衣服。所有的孩子都喜歡玩具。

但是窮人的孩子只能看別人的玩耍。但他們不能玩。當他們第一次求爸爸給他們買玩具時。爸爸不忍心拒絕他們的要求。

便對他們說：“你們今天好好睡覺，我明天早晨一定給你們玩具?！钡鹊酵砩虾⒆觽兯?，爸爸和年輕媽媽用泥巴做玩具，等到做好在烤干，這時天已經亮了。

把爸爸剛烤好的玩具交到孩子們手里的時候，孩子卻摸到熱的時候。突然間我明白了他們得到的不是玩具，而是一種簡單的愛

是啊，在泥人的童年記憶里，父母是用一把充滿愛的泥塑小手槍讓我們開始體會成長的。這種教育沒有嚴格的監(jiān)督和沒完沒了的嘮叨，卻觸動人心，影響一生。

正是父母的愛的奉獻，讓我們認識到什么是愛，什么是生命。我們必須珍惜現(xiàn)在的幸福。

兵的故事讀后感

我們聽了一場關于“兵的故事讀后感”的演講讓我們思考了很多，經過閱讀本頁你的認識會更加全面。文檔處理是我們成功管理個人和家庭事務的重要工具，讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的，高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作。

兵的故事讀后感 篇1

最近我讀了一個令我感觸很深的故事，名字叫《兵猴傳奇》。

《兵猴傳奇》講述了一個不滿五歲的金絲猴大白牙的故事。這個故事發(fā)生在高黎貢山上，大白牙是一個兵猴。他看見了三枚鳥蛋，而他自己還不能吃，他得給猴王吃。而猴王自己吃一枚，給王后一枚，但最后一枚卻給了大白牙。大白牙知道，蛋不是白吃的?？隙ㄊ且约喝_鋒陷陣。它不是害怕，而是高興。它之所以是兵猴是因為它殺敵勇猛，而且還有兩顆尖尖的大白牙。到了晚上薩滿猴群一個個的爬上山，快到山頂的'時候他們都停下了，原來山頂有一只綠頭烏雕。綠頭烏雕一直以來對薩滿猴群下手，雖然它們被稱為飛猴但是它們并不會飛。也總是逃不過綠頭烏雕的追捕，也拿綠頭烏雕沒辦法，因此才派大白牙去。大白牙也開使斗起來他知道他根本就不是綠頭烏雕的對手，但是為了族群它不想去也得去。天一亮，他就要去送死了。天亮了，綠頭烏雕出去覓食了，大白牙上去了，他殺死了兩只小綠頭烏雕。最后他和綠頭烏雕同歸于盡了。

讀完這個故事我覺得:兵猴大白牙很了不起，愿意為了團體而犧牲個人。這種精神是值得我們學習的！

兵的故事讀后感 篇2

《兵猴傳奇》是中國作家沈石溪的一部動物小說，主人公大白牙是一只生性好動的金絲猴，他愛上了戰(zhàn)斗成了一只兵猴，最后與綠頭烏雕戰(zhàn)斗到同歸于盡。

大白牙不幸失去母親，他自己奇跡般地活了下來，還練就了打架斗毆的好身手。后來在一次偶然的機會中，它喜歡上了被敬佩的感覺，成了兵猴。在嚴酷的現(xiàn)實面前，大白牙展現(xiàn)了自己存在的意義。他為自己生活過的薩蠻猴群做出壯烈的犧牲，他的勇敢擔當舉動深深打動了我。

這本書給我?guī)碜钌羁痰膯⑹臼迁D―要做一個有作為的人！

一朵花，與其被人玩弄，不如散發(fā)香氣美化世界；一顆種子，與其等待陳腐，不如趁早發(fā)芽長大結果；一個人，與其被動等待，不如主動去拼搏去爭取。任何人都不應該碌碌無為地過完一生，既然來此世界一遭，總要有所作為。

我們要學習大白牙即使面臨危險，也要為猴群做出貢獻的那股精神，爭取讓自己成為對社會有用的人。學會努力，學會展現(xiàn)，學會擔當，總有一天，你能展示出自己存在的價值，這樣的你才配擁有掌聲和贊嘆！

兵的故事讀后感 篇3

咱們的年夜腦僅僅只謝領了4%，否是若是把剩高的后勁全副謝收回的話，咱們的智商戰(zhàn)體能城市晉升，但咱們的潛正在力氣年夜局部皆正在戚眠形態(tài)，以是只要正在要害時辰能力闡揚，但咱們正在要害時辰老是畏縮，讓咱們的后勁質永近戚眠。

兵猴是正在猴族外掩護種族壯士，每一當猴群有保存答習題的時分，兵猴老是沖正在聞后面。正在猴群逢到地敵――鷹時，兵猴明白牙依托本人有二顆宏大堅挺的門牙，趁鷹一沒有留，跳上鷹向，正在鷹的頭肩骨、膀上胡治撕咬，終極取鷹異回取盡！

那須要莫年夜的`怯氣呀！明白牙為了族群，不吝就義本身的熟命取鷹――猴群的獵食者異回取盡，明白牙尾先克服了熟的欲視，果為取鷹專斗，無信是戰(zhàn)死神提早簽定滅亡左券，并且明白牙按捺住了對地敵的恐怖，敢戰(zhàn)地敵做奮斗曾經是怯者了，并且猴取鷹力氣迥異，簡直出有成功的否能，但明白牙取鷹異回取盡，力氣也是很兇猛的，那便是后勁質，置信本人正在要害時辰能止的人，才有否能勝利，本人便出有自疑，他人怎樣會置信您呢？以是尾先置信本人，他人才會置信您！

兵的故事讀后感 篇4

《兵的故事》讀后感

《兵的故事》是一本描寫戰(zhàn)爭中士兵生活的書籍，作者以生動具體的描述，讓我對戰(zhàn)爭中的兵士們有了更深刻的理解和同情。這本書不僅讓我了解了戰(zhàn)爭的殘酷，更讓我看到了士兵們堅強勇敢的一面。

從這本書中，我深刻領悟到了戰(zhàn)爭對士兵的影響與傷害。戰(zhàn)場上的硝煙彌漫，死神時刻徘徊，士兵們時刻面臨著死亡的威脅。但他們沒有退縮，他們義無反顧地投身戰(zhàn)斗，用自己的血肉之軀去捍衛(wèi)國家和家園。他們忍受著風雨的洗禮，他們流血流汗流淚，他們承受著無數的辛苦和苦難。而當他們回到家鄉(xiāng)時，已不再是曾經的那個無憂無慮的人，心靈上早已被戰(zhàn)爭摧殘得支離破碎。這讓我深感戰(zhàn)爭的殘酷和可怕，也讓我心生敬意和同情。

在書中，作者詳盡地講述了士兵們的日常生活和戰(zhàn)斗經歷。他們互相照顧、互相支持，在殘酷的戰(zhàn)場上結下了深厚的友誼。他們一起分患難、共榮辱，用彼此的身影給予對方力量和勇氣。在困難的環(huán)境下，他們相互鼓勵，共同度過了一個又一個痛苦的夜晚。這讓我看到了戰(zhàn)爭中人性的光輝，戰(zhàn)爭沒有剝奪了士兵們的愛與友情。

同時，我也看到了士兵們內心深處的脆弱和無奈。作者描繪了他們在戰(zhàn)場上充滿壓力和恐懼的心情，他們面對死亡，面對生離死別的時刻，心中不禁升起了對家人的思念和對未來的彷徨。他們曾是一個個有夢想、有希望的人，但在戰(zhàn)爭的洗禮下，他們不得不放棄自己的夢想和希望，只為了守衛(wèi)家園。這讓我深深地感嘆戰(zhàn)爭的傷害，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。

通過閱讀《兵的故事》，我不僅了解到了士兵們艱苦的生活，也對他們充滿敬意和感激。他們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)家園，付出了巨大的犧牲和努力。他們是國家的脊梁，他們用自己的生命書寫了英勇與壯麗的篇章。我由衷地為他們感到自豪和驕傲。

我想說，只有和平才是最珍貴的。戰(zhàn)爭給人們帶來的只有傷痛和痛苦，沒有任何好處。通過閱讀《兵的故事》，我更加深刻地認識到了和平的可貴，我們應該珍惜目前的和平環(huán)境，為和平努力奮斗。

讀完《兵的故事》讓我對戰(zhàn)爭和士兵們有了更加深刻的認識和理解。通過作者的描繪，我看到了士兵們的頑強與堅韌，也看到了他們內心的脆弱與無奈。這本書讓我深深地感受到了戰(zhàn)爭的殘酷和可怕，讓我對和平有了更深刻的思考和感悟。讀完這本書，我不禁為那些無私奉獻的士兵們鼓掌致敬，同時也對和平充滿了敬畏和珍惜之情。

兵的故事讀后感 篇5

兵的故事讀后感：一個鏗鏘有力的戰(zhàn)斗之聲

《兵的故事》這本書給我留下深刻而震撼的觸動。從書中描繪的一位士兵的經歷和故事中，我看到了關于戰(zhàn)爭和生命意義的深層思考。這本書以其詳盡的描述、具體的情節(jié)和生動的畫面，將讀者帶入了充滿矛盾和考驗的戰(zhàn)場，讓我對軍人的使命感和奉獻精神產生了強烈的敬畏之情。

在《兵的故事》中，主人公是一位普通的士兵，通過他的視角，揭示了戰(zhàn)爭的殘酷和無情。這位士兵面對著一切可能的危險和死亡，但他卻毫不退縮，勇往直前。他用自己的勇氣和聰明才智，完成了一次次看似不可能的任務。通過他的一次次奮斗，我深深地感受到了軍人的堅韌、毅力和拼搏精神。這位士兵的故事告訴了我，戰(zhàn)爭并不是一場輕松的游戲，而是需要付出巨大代價的斗爭。

這本書生動地描繪了戰(zhàn)爭現(xiàn)場的景象，讓我仿佛置身于炮火紛飛的戰(zhàn)場中。作者用飽滿的筆墨，細致地刻畫了士兵們心理的起伏和不堪的疲憊。我看到了戰(zhàn)爭給人們帶來的巨大傷害，無論是身體還是心靈上的。作者描繪的士兵們即便面臨著不能回頭的危險，他們依然堅守著自己的立場，為了自己的信仰和國家，為了保護自己的家人和親人，義無反顧地投入到戰(zhàn)斗中。我被士兵們的無畏精神和無私奉獻所深深打動。

《兵的故事》不僅僅是一本描寫戰(zhàn)爭的書，更是一本關于人性和生命意義的思考之作。這本書中的士兵們在槍林彈雨中面對死亡，他們不僅保衛(wèi)了自己，也將責任和擔當扛在肩上。在生死關頭，他們明白生命的可貴和珍惜，他們明白自己的存在具有深刻意義。這本書讓我反思了生命的意義和價值，讓我明白人活在世上，并不僅僅是為了自己的利益，還有更重要的責任與擔當。

通過《兵的故事》，我看到了一個真正堅強的軍人形象。這位士兵對抗困境、勇往直前的執(zhí)著精神，讓我深感敬佩。他的故事告訴我，生活中的困難和挑戰(zhàn)不可避免，但只要我們心存堅持和信念，就能戰(zhàn)勝任何困難。這位士兵的身上體現(xiàn)了軍人的紀律、忍耐力和責任感，這些品質也是我們生活中所需要具備的。

通過讀《兵的故事》，我產生了對軍人的敬仰之情。他們?yōu)榱藝液兔褡?，付出了巨大的努力和犧牲。他們是無私的英雄，他們的存在讓我明白了自己的幸福來之不易。與此同時，我也明白了軍人背后的無盡痛苦和困惑。他們經歷了太多的磨難，承受了太多的壓力。這本書帶給我深深的思考，讓我更加珍惜生活中的每一天，也更加關注和關懷那些默默奉獻的軍人。

《兵的故事》讓我深入了解了戰(zhàn)爭的殘酷和傷害，也讓我重新認識了軍人的堅韌與擔當。這本書讓我明白了生命的價值和意義，以及戰(zhàn)爭對人類造成的巨大破壞。通過讀后感，我希望能傳達出對軍人的敬意和支持，同時也希望我們能學習軍人們的毅力和勇氣，面對生活中的挫折和困難，主動承擔起自己的責任與義務。在這個充滿挑戰(zhàn)的世界中，我們需要勇敢地面對，不退縮，不言敗。正如《兵的故事》中的士兵們一樣，在困境中尋求生存，為了自己和他人，為了未來，堅定不移地追求長期和平與進步。

兵的故事讀后感 篇6

最近，我又迷上了沈石溪系列的小說，這不，最近又看了一本令我贊不絕口的小說――《兵猴傳奇》。

《兵猴傳奇》不像其它小說那樣只講一個故事，這本書是一部小說集，其中包含著七個小故事，它們分別是《梅里山鷹》、《春情》、《仇恨》、《少年獵歌二題》、《兵猴傳奇》、《亡命警犬》、《在捕象的陷阱里》。這么多故事中，毋庸置疑，其中的“主角”故事便是《兵猴傳奇》。

這個故事的主要是內容是什么呢？別急，聽我給你娓娓道來。有一個金絲猴群里面有一只兵猴，名叫“大白牙”，它因為在護衛(wèi)領土戰(zhàn)中建立了赫赫戰(zhàn)功，不僅有了冰猴頭銜，還受到了猴王的寵護。結果，有一天，猴王突然帶領猴群來到了不遠的懸崖下，目的.就是讓大白牙除掉危害它們生命的禍害――烏雕。大白牙雖勇猛，但最后卻與烏雕同歸于盡了，大白牙死后遇到了只有猴王駕崩時的殉葬待遇。

本文是以第三人稱的視角來寫的，其中運用了插敘的順序來寫的，在描寫這個事物后，才插入小故事來解釋，這樣更能激起讀者疑惑的心理，使得讓人要繼續(xù)讀出下文的答案。

讀了這本書后，我明白了一個道理，人或動物，固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。

兵的故事讀后感 篇7

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

爸爸給我買了一套書，名叫沈石溪動物小說大全，我最喜歡的一本書就是《兵猴傳奇》了！我用了2天的時間來看這本書，里面分別講了山鷹、兵猴、警犬……我最喜歡的 篇章就是兵猴傳奇了！

我來說說兵猴傳奇：金絲猴是靈長類動物中的跳遠冠軍，享有“飛猴”之美譽。金絲猴是以樹葉和漿果為主食，也愛吃鳥、蛙各種鳥蛋。一天，猴王發(fā)現(xiàn)了三顆鳥蛋，其中一個給了大白牙，但是，猴王有個要求：讓大白牙殺死綠頭烏雕，大白牙答應了。到了這一天，等綠頭烏雕飛遠了，大白牙登上了鳥巢，殺死了幼兒，雖然，幼兒死了，但大白牙也死了！最后，猴王想：我怎么就這么傻？我居然沒有幫助我的同伴，我是因為我自己，為了別的猴，但是這個家里失去了一名勇敢的同志，這名同志，和幾年前的五名同志一樣，敢于和綠頭烏雕作斗爭，我永遠了忘不了這位英雄！

但我一直有個疑問，沈石溪為什么寫的動物就像真實的一樣呢？直到今天，我終于明白了，原來，他在寫每一本書之前，

他都會觀察，不是一天，也不是一個星期，有時候，他觀察的時間都比寫小說的時間長！所以，觀察比什么都重要！

各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應讀我的文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！

兵的故事讀后感 篇8

《兵的故事》是一本讓我深受觸動的書籍。這本書以一個普通士兵的視角，詳細描繪了戰(zhàn)爭中的殘酷與無奈。作者通過細膩的描寫和深入的分析，將讀者帶入了那個充滿痛苦和犧牲的戰(zhàn)場上。

在書中，我讀到了一個兵的成長故事。主人公從一個年輕的新兵開始，他們接受了繁重的訓練，并逐漸適應了軍營的生活。但隨著一次次戰(zhàn)斗的發(fā)生，主人公漸漸地意識到，戰(zhàn)爭不是他們所想象的那樣光榮而壯麗。相反，它是血腥和毀滅的代表。

書中描寫的戰(zhàn)爭場面讓我感受到了生命的脆弱。主人公的戰(zhàn)友一個個倒下，有的受傷，有的壯烈犧牲。每留下一個空位，都意味著一個家庭破碎，一個人生的終結。即使生存下來的人，也無法擺脫戰(zhàn)爭給他們留下的創(chuàng)傷。他們心靈上的傷痛，比身體上的傷害更加難以治愈。

這本書還以細節(jié)揭示了戰(zhàn)爭對人性的考驗。主人公在戰(zhàn)爭中經歷了種種殘忍的事情，他被迫殺死敵人，看到戰(zhàn)友的慘死以及無辜平民的傷亡。他始終保持著對人性的信仰，但這信仰卻在戰(zhàn)爭的磨難中逐漸變得蒼白無力。作者通過主人公的內心獨白，讓我深刻理解到戰(zhàn)爭為人性帶來的扭曲和摧毀。

除了對戰(zhàn)爭本身的描寫，這本書也關注了戰(zhàn)后的重建和和解。主人公戰(zhàn)后回歸平民生活，他試圖忘記戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，但卻發(fā)現(xiàn)這無法輕易實現(xiàn)。他面對的不僅僅是戰(zhàn)爭給他留下的身心創(chuàng)傷，還有社會對退伍軍人的歧視和厭惡。這種情況讓我思考戰(zhàn)后和解的重要性，戰(zhàn)爭不僅僅給戰(zhàn)場上的人帶來傷害，它也對整個社會的和諧造成嚴重破壞。

通過閱讀《兵的故事》，我對戰(zhàn)爭有了更加深入的理解。戰(zhàn)爭是人類社會中永遠無法避免的一部分，它帶來了無數的痛苦和犧牲。這本書向我展示了戰(zhàn)爭的殘酷和毀滅性，讓我深感戰(zhàn)爭之惡不可忽視。同時，它也引發(fā)了我對和平與和解的思考。作為一個普通人，我應該怎樣為和平作出貢獻，怎樣避免戰(zhàn)爭的發(fā)生。

《兵的故事》是一本值得讀者細細品味的書籍。它通過一個兵的視角，展示了戰(zhàn)爭的殘酷和毀滅性。同時，它也讓我深思戰(zhàn)爭對人性和社會的沖擊。通過這本書，我更加堅定了追求和平與和解的信念，也更加珍惜和平時期的幸福生活。希望社會能夠意識到戰(zhàn)爭的危害，并共同努力為和平作出貢獻。

兵的故事讀后感 篇9

爸爸給我買了一套書，名叫沈石溪動物小說大全，我最喜歡的一本書就是《兵猴傳奇》了！我用了2天的時間來看這本書，里面分別講了山鷹、兵猴、警犬……我最喜歡的 篇章就是兵猴傳奇了！

我來說說兵猴傳奇：金絲猴是靈長類動物中的跳遠冠軍，享有“飛猴”之美譽。金絲猴是以樹葉和漿果為主食，也愛吃鳥、蛙各種鳥蛋。一天，猴王發(fā)現(xiàn)了三顆鳥蛋，其中一個給了大白牙，但是，猴王有個要求：讓大白牙殺死綠頭烏雕，大白牙答應了。到了這一天，等綠頭烏雕飛遠了，大白牙登上了鳥巢，殺死了幼兒，雖然，幼兒死了，但大白牙也死了！最后，猴王想：我怎么就這么傻？我居然沒有幫助我的同伴，我是因為我自己，為了別的猴，但是這個家里失去了一名勇敢的同志，這名同志，和幾年前的五名同志一樣，敢于和綠頭烏雕作斗爭，我永遠了忘不了這位英雄！

但我一直有個疑問，沈石溪為什么寫的動物就像真實的一樣呢？直到今天，我終于明白了，原來，他在寫每一本書之前，他都會觀察，不是一天，也不是一個星期，有時候，他觀察的時間都比寫小說的時間長！所以，觀察比什么都重要！

兵的故事讀后感 篇10

最遠，爾讀了一原《兵猴傳偶》，爾很怒悲那原書模板，他給人鼓勵戰(zhàn)封迪。

《兵猴傳偶》講訴了一個沒有謙五歲的金絲猴明白牙的故事。那故事領熟正在下黎貢山上，明白牙是一個兵猴。他瞥見了三枚鳥蛋，而他借不克不及吃，他失給猴王吃。而猴王本人吃了一枚，給王后一枚，最初一枚給了明白牙。明白牙知敘，蛋沒有是皂吃的，必定是要本人來臨陣脫逃。它沒有是膽怯，而是快樂。

它之以是是兵猴是果為它殺敵英勇，并且另有二顆尖尖的明白牙。到了早晨，薩謙猴群一個個的爬上山，快到山頂的時分他們皆停了高去。本去山頂有一只綠頭黑雕，綠頭黑雕不斷以去對薩謙猴群高腳，雖然他們被稱為飛猴，但它們其實不會飛，也總追不外綠頭黑雕的逃捕，它們也拿綠頭黑雕出有規(guī)定，因而，才派明白牙來。明白牙思維上也開端奮斗起去，來，借是沒有來，他知敘他基本便沒有是綠頭黑雕的敵手，但為了族群，他來了。地一明，他便要來送命。天黑了，綠頭黑雕進來尋食了，明白牙下來了，自殺死了二只小綠頭黑雕，他戰(zhàn)綠頭黑雕異回于盡了。

爾欽佩明白牙的英勇，為了團體，沒有怕就義本人，爾欽佩明白牙的貢獻，為了團體一往無前。爾要教明白牙的英勇，對峙，貢獻精力，是本人成為有效之才，為班級，為教校。為故國做沒奉獻。

書的故事讀后感11篇

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書的故事讀后感【篇1】

我們在漂泊，在遠方漂泊，手牽手，肩并肩。

——題記

有人說，喜歡一個人就要至死不渝的去愛;有人說，喜歡一件事就要浪跡天涯去追求。也許這種勇氣和毅力在現(xiàn)實世界早已喪失，但我認為這是三毛和荷西最真實的寫照。

對我來說，三毛是一個灑脫的女人。當她講出要去撒哈拉旅行居住一段時間時，父母關切地為她打點行囊，朋友前來相訪問其緣由。只有一個人默默地來到撒哈拉沙漠。

初到撒哈拉的荷西面對這擁擠而又近似野蠻的地方心中曾疑惑，為何他深愛的女子會愛上如此之地，那個錦衣玉食的姑娘會受得了這種生活嗎?但無論她愛或不愛，他都一定會竭盡全力保護她，護她安危。

三毛本人曾經說過，她不知道為什么要去那里，但覺得自己屬于撒哈拉沙漠。初到沙漠的三毛，襲一身田園長裙，戴一頂草帽，竟有一種油畫上的復古美。從飛機上下來，她覺得心自由了，好像找到了自己的歸屬地，它可以自在的飛了，不受任何拘束。

她極力地想用那雙深邃的眼眸去望到更遠的地方。沙塵暴拂過她的臉頰，撫摸著她柔軟的頭發(fā)。她看到了機場臺前等待著她的荷西正微笑的望著她，她不顧一切的跑過去，是啊，這個擁抱，荷西等的很久了。

此時，三毛的心也在慢慢融化

初到新家的三毛真的只能用“家徒四壁”來表達內心所見了。荷西日夜工作。我希望三毛能摸到他喜歡的東西。他自己做木頭，做床和柜子。六個月后，他們結婚了。

三毛也開始了她的背包旅行生涯。她看到了沙漠另一邊的黑暗。年僅十歲的姑卡被其父許給三十多歲的罕地，姑卡的悲情與無助深深的烙印在了三毛的瞳孔中，她形容這殘忍的父親在“賣女兒”，可整個地區(qū)都是這樣，三毛深感無力，內心在被強烈的撞擊著?？闪硪恍┥⒐迦说募儤闩c可愛，又是三毛陷入對自己認識的撒哈拉的矛盾。

盡管她討厭甚至鄙視撒哈拉人思想中一些nt廢和進步的思想，但他對愚蠢奴隸的卑鄙和熱愛所感動。婭奴是最讓三毛不解而又熟悉的人，她不解啞奴心中為何自然產生的那種卑微感，不解啞奴為何倍受壓制而只懂順從不懂反抗。她又熟悉著啞奴無時無刻不在惦記他的家人們，他熟悉啞奴比任何一個撒哈拉威人有教養(yǎng)，他懂得感恩與回報。

我記得那個啞巴奴隸被賣到另一個地方當奴隸時，眼神里的麻木和強烈的悲傷。殘酷的分離，殘酷的命運買賣。

我知道三毛的心早已寄存在撒哈拉，我知道西班牙與民族起義時三毛荷西離開撒哈拉沙漠最晚，我知道**后三毛與荷西饑寒交迫的日子，我理解三毛內心那種即將離別的窒息感，我悲傷荷西去世后三毛憔悴的面容。

我們不再徘徊，而是心屬于遠方，望著黑夜，獨自憂傷

書的故事讀后感【篇2】

今天，我看了《與愛同行》“背”母讀書這個故事，這個故事主要講了曹秋芬姐姐從4歲開始，她就開始照顧癱瘓的媽媽，8歲，她開始“背”母上小學。12歲，她第二次“背”著母親上初中。15歲，她第三次“背”著母親到東關讀高中。

當別的孩子還沉浸在睡夢之中，她已早早地起床，洗好衣服，做好早飯，打掃好衛(wèi)生，給母親喂好早飯，然后匆匆地背上書包去上學。日記

曹秋芬的姐姐用小手指挖出了母親的糞便。 太棒了！普通人可能會想，糞便，這么臟的東西，誰來做呢！但是，姐姐曹秋芬這樣做了。 什么原因！

這是親情的動力支持著她！曹秋芬堅持認為，每當她上學時，她都會帶著母親去讀書。這是多么高尚的品質?。?/p>

當我讀了這本《與愛同行》知道了許許多多我們身邊處處有發(fā)生一些很小很小得事，這些事總會讓人感動。

因為愛，世界上有陽光和雨水；因為我們懂得珍惜，世界上有花草樹木。人民的幸福生活離不開和諧，社會的安定團結離不開和諧。所以只要我們從身邊的小事做起，從自己做起，學會尊重，學會寬容，學會幫助，學會關心，多一份關愛，少一些爭執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，世界將會變得越來越美好。

讓我們攜起手來，帶著愛走，唱著和諧之歌。

書的故事讀后感【篇3】

陽光用她那溫柔的雙手撫摸著大地，微風拂過青青的楊柳婆娑倩影，只有一只貓垂頭沉思…………這時我又翻開了英國作家吉卜林的《叢林之書》。

這本書講了“狼孩”莫格里在嬰兒時便誤入叢林，被狼爸狼媽收養(yǎng)，成為狼族的一員，動物們的好朋友。他聰明勇敢正義。長大之后幫狼群解脫了重重困難，蠻橫霸道的老虎謝爾可汗處處相逼，莫格里用自己的智慧和同伴們的幫助最終化險為夷，為動物們出了一口惡氣，讓大家刮目相看。他還打退了入侵叢林的野狗群…………神秘叢林中萬物奇妙又危機四伏，就這樣莫格里成為一個聰慧勇猛的少年，一個叱詫山野的叢林之子。

但最終，她還是含淚離開這美好的叢林，依依不舍的向收養(yǎng)他的狼爸狼媽，教育他的黑豹老熊告別，回到了人類社會。書中英勇機智的莫格里給我留下了很深的印象，他是一個遵從叢林法則的自由民。令我感觸最大的還是狼爸狼媽，老熊和黑豹對莫格里無微不至的愛，黑豹曾用生命的代價獵殺一只大水牛，幫助莫格里加入狼群，老熊也是九死一生才把他從瘋猴子手里救出…………莫格里明明是他們中的異類可他們還是拼了命的在保護他，這種愛是可以跨越種族的大愛，那便是動物與人之間溫暖的情義。

這本書讓我認識了愛的偉大，即使莫格里與老熊他們不是一個種族的，但他們的心貼得很緊密，不是嗎？這是我繼《重返狼群》后第二次感受到的人與動物之間的愛，是沒有任何隔膜的。

書的故事讀后感【篇4】

《書的故事》是蘇聯(lián)作家寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息的傳播歷史，從文學的歷史開始，講到發(fā)時張和印刷術。

這本書向我們講述了幾千年人類的故事，那時候，一切現(xiàn)代的故事，法律和信仰，并不是保藏在書架上的，而是靠腦子來記的。人死了，故事還是保存著，從父親傳到兒子，就這樣一代一代地傳留下來，才會有今天的書紙，文字。書的命運跟人的命運，民族的命運，國家的命運一樣。當時有一本以上下翻的書可以推到一位國王。而且一本書是屬于哪一黨，哪一派，往往一眼就可以看出來了。

這本書還給我們講了打手勢，后來，人們畫畫圖，再后來文字出現(xiàn)了....如今進入了電子時代，紙質書籍的命運受到了威脅。它們可會像竹筒，蘆葉紙一個樣。

所有的書大小不同，當然內容也不同，也不是偶然的一本書的大小一定要和人是配合的！我希望更多的人看到這本書，學到更多的知識。

書的故事讀后感【篇5】

在這本書里我最喜歡的名人是孝感動天的舜。

舜的母親很早就去逝了，父親是瞽叟是個盲人，后來又娶了妻子，生了一個兒子叫象。繼母唆使瞽叟和象幾次三番地加害舜。有一次瞽叟假意讓舜修補倉房，卻和象把梯子抽掉，在下面縱火，幸好舜依靠兩只斗笠作翼，從房上跳下，幸免于難。讀到這里我覺得舜肯定會找父親和弟弟算帳，但舜卻一點兒也不放在心上，一如既往，孝順一父母，關心兄弟?？伤麄儾邉澚说诙沃\殺。這次瞽叟又讓舜掘井，當井挖得很深的時候——瞽叟和象在上面填土，要打井堵上，將舜活埋在里面。幸虧舜沉著冷靜，迅速在井壁上挖了一條通道，從通道鉆出來，又躲過一劫。我心想：這回該回去找瞽叟和象算帳了吧?結果舜對他們還是像從前一樣，而且更加誠懇恭敬。正因為舜有這樣的品德才能，堯才把帝位禪讓給了他。

比如有一次搬家，奶奶找人把我心愛的柿子樹給砍了，當我知道時，我一點也不生奶奶的氣，因為自從我讀了關于舜的故事后，我也要向舜學習，就算我生奶奶的氣，那又有什么意義呢?事情都已經發(fā)生了，是無法返回的。

書的故事讀后感【篇6】

同學們，你們讀過《小狗的小房子》嗎？我就很喜歡這本書。主要是書里的小狗和小貓的故事很讓我感動。

女主人家里有一只小狗和小貓。雖然他們有各自的煩惱，但是他們還是成了好朋友。有一天，它們想去河邊玩。但又怕下大雨，又怕碰到老狼。這時小貓想出把小狗的房子和小椅子搬過去的方法。小狗雖然嫌麻煩，但是為了不讓小貓失望，還是千辛萬苦的把小房子扛到河邊。他們在河邊玩得很開心。小狗為了讓小貓高興，還做了他最不擅長的事情：拿尾巴釣魚，爬樹捉螞蚱。結果，小狗不小心從樹上摔下來，受傷昏迷了。小貓又傷心又著急，她想：小狗傷口需要包扎處理，不然他會死的，我一定要把小狗帶回家。當她把小狗拉到小房子里，學小狗一樣扛起房子時，才發(fā)現(xiàn)原來小房子那么重，她背不動，但她卻沒放棄。最后，小貓想出給小房子裝上輪子的好辦法。最終把小狗安全的'帶回了家。

今天我看完了《小狗的小房子》這本書，這本書里面有很多故事，有《怪老頭》，有《小豬和蛇》、有《絨兔子找耳朵》……令我印象最深的是《絨兔子找耳朵》這篇文章。

這篇文章很長很長，我大體給大家描述一下吧：垃圾箱里面有一只絨兔子，他掉了一只耳朵，所以被幼兒園老師拋棄了，扔到垃圾箱里面。絨兔子看到旁邊有一根胡蘿卜，上面還有一些膠水，絨兔子想：為什么不可以把胡蘿卜做我的新耳朵，于是絨兔子就把胡蘿卜粘到了腦袋上，嚓嚓，老鼠把絨兔子的耳朵咬了下來。

絨兔子執(zhí)意要小老鼠賠，小老鼠說：“我家有一個這樣的耳朵，可是被老鼠大盜搶走了?！毙±鲜笤诶袄锇抢舶抢玻页隽艘恢徊祭匣?。布老虎一出來老鼠就嚇走了！絨兔子說：“老鼠找到了你，你就要替他給我賠我的耳朵！”布老虎說：“好吧。”

布老虎扒拉扒拉，找出了一個鐵皮人。這次在絨兔子說話之前，鐵皮人說話了：“我們一起去找絨兔子的耳朵吧！我們一起挑戰(zhàn)老鼠大盜！”布老虎說：“好?。徒q兔子找到找到以后，我們再找一個臉盆，我們一塊洗個澡，說不定就會被幼兒園收回了！”

絨兔子說：“好主意！”它們經歷了風風雨雨，好多好多的困難，可是他們沒有退縮，終于它們幫絨兔子找到了耳朵，他們也被幼兒園收回了！他們的愿望終于實現(xiàn)了！它們高興地歡呼起來！

通過讀這個故事，我知道了只要堅持，就會成功！只要努力，就一定會成功！在困難面前不要自暴自棄，縱然被拋棄，只要自己堅持真理，就會變成強大的人，就會成功改變命運！

書的故事讀后感【篇7】

今天，我讀了一本書叫《雷鋒的故事》，他讓我明白了什么叫做無私奉獻，什么叫做樂于助人。

書中的一個故事讓我留下了眼淚，一九六零年初夏的一個星期天，雷鋒肚子疼得厲害，他去醫(yī)院后回來的路上經過工地時，見到工人們在給小學蓋大樓。雷鋒不顧肚子疼，推起小車加入了運轉的行列中。直到下午休息時，雷鋒被工人們圍住，面對大家，他謙虛地說：“我們都是為社會主義建設添磚加瓦。我和大家一樣，只要盡了自己的一點義務，也算是有一份光吧!”像雷鋒這種無私為人民奉獻的精神，能不使我們感動的流淚么?

偉大出自平凡，崇高寓以平凡，我們小學生就要向雷鋒叔叔那樣從身邊的小事做起，我要在學習中學習雷鋒那種“釘子”精神，不怕困難，踏踏實實，刻苦鉆研，在生活中，我們也應該勤儉節(jié)約;在學校的集體中，應該要團結同學，互幫互助，友好待人，將集體和利益放在第一位。

讀完《雷鋒的故事》，我真是受益匪淺，一顆助人為樂的種子，深深的扎在了我的心里，今后我一定會沿著雷鋒做好事的路走下去。

書的故事讀后感【篇8】

幼教課堂設計

教師：***

日期：***

xx幼兒園

有時我們讀很多書，不是為了提高我們得技能，而是為了得到我們想法的一點支持。堅持走這條路不容易。當耐心和信心即將被瑣碎的生活磨滅時，我們選擇閱讀。讀一點和我們志同道合者的著作，補充些能量，然后，繼續(xù)自己的方向。

汪媽媽的書很適合孩子的父母看。（個人覺得0-8歲小朋友的家長最適合，孩子歲數越大可以照搬的方法就越少了，不過很多道理是可以借鑒的）許多家長希望小朋友養(yǎng)成熱愛閱讀和思考的習慣，但是卻不知道怎么做，也許，作者的方法和推薦書目能幫上忙。

我一直都非常喜歡看臺灣作者寫的關于教育的書，可能是因為小學畢業(yè)那年媽媽送了我一本劉墉寫的《靠自己去成功》吧，從那之后，我買了很多他的書，并且逐漸開始偏愛語氣緩緩的臺灣作者們。

最近，我惡補了一番關于小朋友的功課?？粗髡唛L長的書單，作為一個兒童圖書愛好者，我也很豁達。如果我想讀這些故事，一定很精彩！

首先，我們有必要從認知科學的角度闡述一下給小朋友念故事，并逐漸培養(yǎng)他們愛讀書***好處：孩子專注地看電視和專注地看書有什么不同？“電視屏幕是每秒24張的連續(xù)畫面，眼睛無法倒退回去尋找前面的信息。

聲光效應和壓倒性的畫面只需要大腦的短暫關注。但是聽故事時，小孩面對的是許久才翻一頁的繪畫，既沒有聲光電效，也沒有快速轉換的畫面，這樣靜態(tài)的活動，將會需要較久的專注力?！?/p>

關于堅持。我認為父母的毅力是孩子堅持的最大支撐。作者在書中提到：

“父母可能耐著性子幫孩子念了3個月，卻納悶怎么還看不到好品格時，便認為：‘這方法沒用，別念了！’”有這樣想法的家長不在少數，他們把念故事本身當成了一劑提高孩子學***的靈丹妙藥。

其實，給孩子讀故事，不應該以任何目的為指導，而應該只是先用故事來滿足他的心靈，花時間去做，來表達他的關愛。

書的故事讀后感【篇9】

***年暑假，我讀了一本叫《永遠講不完的故事》的書，這本書似乎有了魔法，使我一下子就被這本書迷住了。直到半個月后我才把這部書看完。

**主人公巴斯蒂安從一家書店里偷了一本書，書名為《永遠講不完的故事》，書中講的是一個神奇的王國——幻想王國正在毀滅，天真女皇的生命垂危，只有一個人間的小孩為她起一個新的名字，她和幻想王國才能得救。于是他被吸引到這個故事中，成為天真女王和幻想王國的救世主。從此他便有了無限大的權力，他的每一個愿望都會實現(xiàn)，可是，隨著他的愿望的實現(xiàn)，他的記憶也在不斷消失，就在他將永遠回不到人類世界時候，他的朋友，阿特萊尤、福龍幫助了他，最終使他找到了生命之水，回到了人類社會。

他依然是那個胖胖的男孩，依然行動笨拙，然而，他的心底有一些東西變了。他可以擁抱他的父親，告訴他關于幻想王國的一切。他不再那么不高興了。

我最喜歡的人是巴斯蒂安，因為他拯救了幻想王國，總是樂于幫助別人，用自己的實際行動證明自己是最好的

讀了這個故事，我明白一個人一定要有勇氣，有勇氣，勇敢地面對挑戰(zhàn)，才能達到人生的頂峰！

書的故事讀后感【篇10】

看完整本書以后，我竟然有點感動。因為這本書很真實，沒有什么大道理和所謂的理論。而且，這本書是作者連續(xù)八年堅持給孩子們讀故事書之后寫的。這真的是一段時間積累的經驗，我也看到了真正的結果。我認為這是最有價值的。

我真的希望孩子們能成為一個終生的讀者，我也希望他們能從中受益。所以看這本書的時候，感覺很有共鳴。我也希望，不是通過說教，而是通過故事書的滋養(yǎng)，在潛移默化的影響下，孩子們能夠形成良好的性格、良好的習慣和良好的品質，這對一個人來說是最重要的。

我想除了母親堅持給孩子們讀故事書之外，還有其他原因。比如父母的人格魅力，或者良好的家庭氛圍等，也是非常重要和互補的。但就象書里說的——養(yǎng)出好品格孩子的因素，當然不會只有一項。

但是“幫孩子念故事書”這一項，絕對是父母不能錯過的！

以前我給孩子念故事書都是憑著一腔熱情，看了這本書，我才知道許多原本不知道的事情。比如說挑書不能憑孩子們的喜好，給孩子們選書大有學問等等，及時知道了這些，能讓我以后少走很多彎路。看了這本書，還讓我知道了我險些錯過的好書，比如《小真的長頭發(fā)》，以前看到書名的時候，我直接就給略過去了，現(xiàn)在我才知道，原來這本書并不是講“女孩子的事情”，而是一本很有想象力的書。

這本書對那些還沒有開始給孩子讀故事書的父母來說是一個很好的啟發(fā)和指導。對于我們這些喜歡給孩子講故事書的人來說，這本書是一個很好的鼓勵，鼓勵我們滿懷信心地繼續(xù)走這條路！讀《喂故事書長大的孩子》有感二

你可能擁有無限的財富，一盒珠寶和一個**的柜子，但你永遠不會比我更富有，因為我有一個給我讀書的母親。——史斯克蘭·吉利蘭

一：怎樣表達愛？

這是作者自我介紹育兒經驗的真經。這也是一首父母愛孩子的詩。與其說是圣經，不如說是偉大愛情的見證。

然而，世界上又哪些父母不愛自己的孩子？換言之，在教育孩子的道路上，為什么效果往往遠未達到心中的目標？

讀完這本書，我想我們父母應該學會冷靜地分析和仔細地思考。

愛他（她），就要多多陪伴他（她）。

近年來，越來越多的機構宣傳家庭教育的重要性，越來越多的家長不斷參與各種學習和培揚家庭教育理念和經驗的活動。他們都想在新時代做一個新的聰明的家長。這種現(xiàn)象讓人欣慰。

因為，一個社會的和諧進步，首先是每個家庭的和諧進步。我們那么多的父母集中在這些群里學***，尤其是在葛老師的引領下，我們感覺不孤單，我們更不迷茫。

然而，在這種快節(jié)奏、高效率的社會環(huán)境中，作者的長期壓力越來越大，負擔似乎越來越重。每天早出晚歸，自己工作之余疲憊不堪，很多人往往忽略了和孩子的溝通與互動。尤其是每天給孩子們讀故事書，更是少之又少。

因為每一位家長的努力，基本上都是為了讓女性擁有更光明的未來和更美好的生活。可是，孩子難道現(xiàn)在的成長僅僅是我們?yōu)樗麄兤疵貟赍X就行了嗎？

有句名言似乎在說：有時候我走的太遠，甚至忘記了我為什么要開始？

我們不僅要賺錢，還要引導和陪伴孩子一起成長。

我們給了孩子生命后，孩子的成長離不開精神的發(fā)展。

那么，有沒有一種方法和一種簡單的方法為兒童的精神發(fā)展提供持續(xù)的營養(yǎng)呢？

每天喂孩子讀故事書吧。這是一個簡單實用可操作性強的方法。

汪培珽在書中17也這樣寫道：我平均每天“喂”一個小時的故事，從未間斷，愛孩子的方式很多，親吻、擁抱、買玩具、吃大餐、出國度假……但是，千萬不要錯過念故事書給孩子聽，因為它同時兼顧了關愛和教育的功能，這是對孩子最重要的兩件事情，卻可以透過念故事書達到一舉兩得的雙重效果。愛孩子的父母們有誰愿意錯過它呢？

書中113條還說：把講故事當作傳家寶：有時我會想象有一天我會幫助我的孫子們讀故事——我已經是一個老婦人了，讀故事并對他們說：

這是你媽媽小時候給她買的故事書。你看，這里還有你媽媽畫的圖呢！

文中像這樣的敘述還有很多。每一字每一句都給我們一個清醒的認識。其實，愛孩子的方式可以很簡單。做好每天給孩子們讀故事書的工作。

一天之內給孩子讀一個故事并不難。每個人都能做到。但我們能堅持一周、一個月、一年、三年、五年或更長時間嗎？有一句名言說得好：

把簡單的事情做好并不簡單，把平凡的事情做好也不平凡。

事實上，汪培珽正是這樣的名符其實的不簡單，不平凡的家長呀！

就像一首歌唱的那樣：爸爸媽媽，如果你愛我，請多陪陪我

在這里我也要為千萬的孩子們說：爸爸媽媽，如果你愛我，請每天給我讀故事書

二：念故事書對孩子真的有用嗎？

書中26也寫道。是在連續(xù)為孩子念了八年的故事書之后，才反過來想要告訴全天下的父母：一定要念故事書給孩子聽，因為我強烈的感受到了這樣做的好處。

通過念故事書能潛移默化地達到開創(chuàng)孩子更美好的人生。

作為父母我們不僅要讓孩子吸取知識，更應該讓他們懂得如何做人，做一個對社會有用的（無害）的人。然而，這樣的效果僅僅靠我們家長磨嘴皮子是沒有用的，甚至會適得其反。那么，我們希望孩子能擁有的優(yōu)秀的品質和大能力等等在各種書中其實都是能夠找到的。

長期給孩子念故事書，孩子便會自然而然的接受。

美國詩人惠特曼曾說：一個孩子向前走去，他看見最初的東西，他就變成了那個東西，那個東西就變成了他的一部分。所以，給孩子念故事書，選擇最有價值、最具真善美的童書念給他（她）們聽，在他（她）們幼小的身體和幼小的心靈中，種下最美好的種子。

那么，何愁孩子今后不會健康成長呢？

其實念故事書給孩子聽的好處應該很多，除了孩子能潛移默化地受到教育之外，長期給孩子念故事書聽也拓展了孩子的知識面，為現(xiàn)在和以后的學***供了一個更廣闊的背景知識呀。還有，經過一些權威機構的調查，長期聽父母念故事書的孩子對書本的興趣更濃，聽力能力更強，注意力更集中。而且，經常保持這樣的狀態(tài)，孩子和父母能擁有許多共同的交流密碼。

像這樣的一舉多得的事情確實應該堅持做下去。

當然談到此時我也有個疑問。每天都這樣做是不是太辛苦啦？有時候朗讀的方式能不能變化一下呢？難道只有父母年給孩子聽才行嗎？

我個人覺得能夠做到父母給孩子念的話就念，有時候實在是不能做到偶爾也可以變換一下方式。況且孩子有時候也有一種新鮮感的現(xiàn)象的。在我們的確父母不能念的時候或者有時間外出呀，走親訪友呀不便每天都帶書在身邊的時間可以采取讓孩子聽名人朗誦的***呀。

雖然書中的作何認為朗讀的技巧不是最重要的。但是，畢竟我們家長不可能都是朗讀專家，念的語音規(guī)范和感情處理等等都不可能達到一定的水平，但是現(xiàn)在是個資源共享的時代呀。我在各個群里就**了很多關于愈多童書的朗讀資料放在手機里面。

比如：《西游記》《成語接龍》《窗邊的小豆豆》《法布爾昆蟲記》《漢聲中國傳統(tǒng)童話》《笠翁對韻》《上下五千年》《唐詩宋詞》《新課標小學生必備古詩詞》等等等。里面的朗讀可好啦。

這樣挺方便的。隨時可以放一段給孩子聽，較好的避免了受時空等諸多要素的限制。

作者主張念故事書給孩子聽并不等于否定讓孩子聽名人朗誦的優(yōu)秀童書的***呀？我們可以隨時相互補充，變化花樣?？偸牵尯⒆勇牴适聲隙ú宦犚冒?！

我們要帶著一種愛孩子的心態(tài)去朗讀給孩子聽，把給孩子念書當成一種享受。正如作者所說：念故事時不要只想著品格和能力。

我也覺得品格和能力那只是念故事以后的副產品。念故事書不是工作，而是你對孩子的愛。每念一本書，都是父母給孩子愛的庫存。

我們現(xiàn)在庫存的越多，以后孩子就能給我們還得更多：比如良好的習慣、優(yōu)秀的品質、做事專注的能力、遇事冷靜的處理、學***勁更足、可持續(xù)發(fā)展的空間更大等等。它可能就像銀行一樣，現(xiàn)在存得越多，以后利息就越高吧！

當然，即便孩子的成長沒有預期我們家長心中那么理想的效果，我想孩子的成長也不會差到哪兒去的。更何況，陪伴孩子其實就是享受親情的時光，孩子受益，難道我們父母就沒有收益嗎？

書的故事讀后感【篇11】

《書的故事》是蘇聯(lián)作家伊林寫給少年兒童的一本科普讀物，講述了人類信息傳播的歷史，從文字的歷史開始，講到發(fā)明紙張和印刷術。

在上古時期，人們還沒發(fā)明文字和紙張，人們之間的交流靠打手勢。他們用背的方法來記東西，這樣既不方便，也浪費人力，還容易忘。后來人們發(fā)現(xiàn)，可以用實物來記，漸漸地，這種方法就流傳開了。過了一段時間，人們開始用圖畫代替實物的方法，比如，想寫大象，就在石頭、巖壁等上面畫一頭大象。這樣可以代替實物，方便多了。

再后來，出現(xiàn)了文字。因為人類的生活在變化著，由游獵部落，漸漸變成農牧部落。為了方便生產生活，記號慢慢代替了圖案。又經過了幾千年，許多種畫圖的文字，慢慢地變成了記號的文字。直到我們現(xiàn)在，有好些地方，還照舊用著象形文字呢。

有了文字，人們試著找出一種物品來記載文字。漸漸地，世界各地的人們開始試圖制造紙張。埃及人發(fā)明了蘆草紙，將蘆草莖劈成薄片，一片片粘合，再壓平，晾干，磨光。但蘆草紙不易折疊，只能成捆地卷。后來人們用蠟版刻字，蠟版雖然易涂改，但不易保存。后來，人們試著用羊皮紙。羊皮紙雖然代替刻字的石頭，但是價格太貴，而且不容易涂改。中國人開始用草根、樹皮來制作紙，可以折疊，便于涂改，也不易碎。經過不斷的改進，紙被世界各地廣泛應用。

書的命運，往往跟著人的命運、民族的命運、國家的命運而轉變。書不僅記錄過去的歷史，指示各科的知識，書的本身也參加戰(zhàn)爭與革命。

如今，進入電子時代，紙質書的命運受到前所未有的威脅。但我相信紙質書是不會消失的。因為紙質書傳承著厚重的歷史、文化，承載著人們的情感。所以我們不必為紙質書的命運憂心忡忡。

壞孩子的故事讀后感通用9篇

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壞孩子的故事讀后感【篇1】

該書作者是著名作家馬克吐溫，這里講了以前歐洲的主日學校課本里總有一個壞孩子叫James,他總有一個溫柔慈祥，體弱多病，善解人意的母親，課本里總是說壞小孩做錯事母親會很傷心，壞小孩星期日去做禮拜會被淹死總之，壞小孩總會受到上帝的懲罰，下場總是很悲慘，而好小孩總是在遇到不公時會有好人出現(xiàn)，一切都總能逢兇化吉，總會得到好報。

所以馬克吐溫塑造了與主日學校課本不一樣的壞小孩，他叫吉姆，他的母親身體康健，不敬重上帝，也不疼愛自己的兒子，這里以主日課本的母親的善解人意與現(xiàn)實生活中吉姆的壞形成鮮明的對比，更寫出壞小孩的壞，更給人一種壞小孩不值得被人疼愛，不值得被人原諒的感覺，而此處馬克吐溫寫的這個壞男孩，我覺得他的壞可能源于父母的不負責任，所以他應該被人理解與體諒，就可能重回正道，但悲哀的社會現(xiàn)實已經讓吉姆當時被冠上壞小孩的標簽，所以世人不了解他。父母不疼愛他，他自己便對自己自暴自棄，更放任自己的行為，所以才導致后來的種種發(fā)生。

吉姆去偷人家蘋果，與課本的結果不一樣，他安然無恙，而且自己是心安理得，他不怕上帝對他的懲罰，到后來他頭老師的鉛筆刀，并嫁禍到大家都公認的好學生上，他也沒被眾人發(fā)現(xiàn)，甚至是好學生也沒被人拯救，而背了黑鍋，挨了打，當鉛筆刀出現(xiàn)在好學生的帽子里時，好小孩的反應卻是羞得無地自容，好像真的認為自己有錯，這啦有強烈的對比色彩，我覺得作者是在諷刺主日學校課本，他用現(xiàn)實無情的批判主日課本的神靈色彩，他認為只有自己爭取，靠自己，才能真正生活的幸福。

最后，吉姆還殺害自己家人，用欺詐坑騙手段居然發(fā)了大財，縱使鄉(xiāng)里的人都知道他惡貫滿盈，但他卻受人尊重，還被選入了議會。這里是本文的高潮部分，盡管吉姆從小被認為是壞小孩，縱使做了壞事，但人們卻選擇奉承他，這里寫出在當時的資本主義社會，人性已經被扭曲到一個麻木不仁，是非顛倒的地步，靈魂麻木，崇尚拜金心理，在當時政治家標榜的美好的資本主義社會，人們成為了追逐金錢的奴隸，一位偉大的思想家說人是一根會思考的葦草，倘若一個人，已經喪失了人性，那么這便是社會最大的悲哀吧，盡管當時社會物質有多么的發(fā)達，對于人類文明進步而言，一切都沒意義了吧。

壞孩子的故事讀后感【篇2】

在萬里無云的藍天中，雄鷹可以展翅高飛，因為天空就是它的舞臺，在那里它很自由；在一望無際的草原上，駿馬可以全力奔跑，因為草原就是它的舞臺，在那里它很自由；在蔥蔥蘢蘢的森林中，猛虎可以盡情咆哮，因為森林就是它的舞臺，在那里它很自由……

我是一只籠中鳥，我是一條池中魚，我沒有自由，我希望自由，我渴望自由。

我渴望有一個地方可以讓我自由發(fā)展，沒有老師的壓迫，沒有家長的壓迫。

在現(xiàn)實中，好孩子的包袱已經將我壓得彎下了腰，低下了頭，累了，不能休息，只能前進；倦了，不能休息，只能前進……

每當我累了想休息時，老師都會說，家長都會說：“你怎么了，快認真學習，不要覺得苦，不要覺得累，這都是為了你好，你可不能像那些壞孩子一樣！”我搖搖頭，這就是代價，好孩子的代價――失去自由，按照老師和家長所捕好的路走下去。

如果時光倒流，倒流到我選擇做好孩子還是壞孩子的那天，我會選擇做一個壞孩子――一個心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。

我可以用大把大把的時間去玩游戲，去和同學，朋友聊天。

我可以用大把大把的錢去買零食，買玩具。

我想在課堂上睡覺，想不交作業(yè)，想疲倦的時候逃學，出去散心。

我想和喜歡的人在一起，對她說“我喜歡你?！?/p>

我想在自由的空間里自由發(fā)展，累了便停下來休息，倦了便停下來睡覺，然后在休息夠了，在睡夠了之后，重新邁著輕盈的步子前進。

我不想再為成績的好壞而擔心，不想再在家長和老師的期盼中前進。

因為我是――壞孩子。心底善良，行為卻壞透了的壞孩子。

可是，我不能。時間不會倒流，我也不會選擇去讓家長和老師傷心。

我依然只是那個被道德，被成績鎖住的好孩子。

我只是渴望自由，渴望一個可以讓我自由發(fā)展的空間，渴望不再為學習，而學習。

壞孩子的故事讀后感【篇3】

我今天讀了一本書，書名叫《壞孩子的故事》。

這本書是美國作家馬克·吐溫寫的，這本書的大概內容是：有一個壞孩子，經常做壞事，但每次都很幸運的將自己犯下的錯推脫到別人身上。他還經常逃學去劃船釣魚，但都沒事。這可和書上講的不一樣，因為書上的壞孩子都會被淹死的。但這個壞孩子沒事，就好像有人在暗中保護他似地。壞孩子長大了，就用很多流氓手段掙了很多錢，看到這你應該感到奇怪：為什么警察不抓他呢？難道是他每次都能逃脫？其實不，壞孩子不但沒被警察抓，還受到人們的尊敬，還推舉他當上了一個很大的官。

這本書反映了當時美國資產階級的人對金錢的貪婪以及以金錢判斷一個人的好壞還有對有錢人的拼命奉承的丑態(tài)。看完這本書，我明白了當時金錢在那時候的美國呼風喚雨的作用。同時，我也為資產階級的人們的可憐感到同情。

深夜12點我認真地讀完了《我不是壞小孩》這本書，感觸頗深，這個故事實在帶給我們太多的認識和反思。

這本書寫的是一個令班主任頭疼的差生的故事，葉小開是一個沉浸在快樂日子里、不知世事變化、有集體榮譽感的男孩。然而突然有一天得知自己在老師心中竟然是一個個壞孩子，于是開始了自己不是壞孩子的證明過程。葉小開通過努力學習、做好人好事來證明自己，但是由于家長、校長和老師的不經意，使得葉小開證明自己不是壞孩子的努力失敗。葉小開在學校得不到老師和同學關愛的陽光，在家里父母也沒有細心關注過他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最終走向了絕望，記錄了一個天使翅膀漸漸消失的心疼歷程。

多年來，我們對孩子的評論似乎就形成了一種定論，那就是孩子是否聽話、成績是否好。聽話、成績好就是好孩子，反之就是壞孩子。一個孩子再聰明，只要不聽話，給別人帶來一些麻煩，日子久了就成了大家都看不順眼、討厭的壞孩子。

通過這個故事，我深刻地認識到要細心關注孩子的內心活動，特別是調皮搗蛋孩子的心靈世界。不要用成績好壞作為衡量孩子好壞的標準，“分數至上”的教育會傷害絕大多數孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情緒和巨大的壓力，甚至會形成伴隨孩子一生的陰影。其實無論成績好壞，每個孩子都是可愛的，都渴望被尊重、理解、關愛，渴望被公平對待。孩子也是有思想有大腦的人，不是一個任人支配的木偶?；顫姾脛?、好奇、調皮搗蛋是孩子的天性，屬于正常現(xiàn)象，這說明了他們生命力旺盛、有思想和冒險精神、有獨立意識。我們不能以這些理由過分批評、打罵刺傷孩子的自尊，給他們框上一個“壞孩子”的罪名。

我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，那么我們家長應先從提高自身做起，身教更甚于言教。家人對待孩子的教育方法要一致，要和藹，沒有壓力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他們成為好朋友。不要傷害孩子的自尊心，也不要用脫離孩子能力的高目標來要求孩子，要知道成績不是唯一，一個擁有健康身體，良好心態(tài)的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲。多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用肯定、表揚、鼓勵的話去激勵孩子，相信我們的孩子一定能夠做的更好。試想如果葉小開在證明自己的過程中，有人能發(fā)現(xiàn)并及時給于肯定就絕不會有這樣的悲劇發(fā)生。

在孩子的成長過程中，我們家長老師要多一些細心、耐心、愛心來對待孩子，正確引導啟發(fā)、鼓勵協(xié)助他們向著健康積極的方向發(fā)展。每個孩子都是一個充滿活力的希望！

該書作者是著名作家馬克·吐溫，這里講了以前歐洲的主日學校課本里總有一個壞孩子叫James,他總有一個溫柔慈祥，體弱多病，善解人意的母親，課本里總是說壞小孩做錯事母親會很傷心，壞小孩星期日去做禮拜會被淹死……總之，壞小孩總會受到上帝的懲罰，下場總是很悲慘，而好小孩總是在遇到不公時會有好人出現(xiàn)，一切都總能逢兇化吉，總會得到好報。

所以馬克·吐溫塑造了與主日學校課本不一樣的壞小孩，他叫吉姆，他的母親身體康健，不敬重上帝，也不疼愛自己的兒子，這里以主日課本的.母親的善解人意與現(xiàn)實生活中吉姆的壞形成鮮明的對比，更寫出壞小孩的壞，更給人一種壞小孩不值得被人疼愛，不值得被人原諒的感覺，而此處馬克吐溫寫的這個壞男孩，我覺得他的壞可能源于父母的不負責任，所以他應該被人理解與體諒，就可能重回正道，但悲哀的社會現(xiàn)實已經讓吉姆當時被冠上“壞小孩”的標簽，所以世人不了解他。(.)父母不疼愛他，他自己便對自己自暴自棄，更放任自己的行為，所以才導致后來的種種發(fā)生。

吉姆去偷人家蘋果，與課本的結果不一樣，他安然無恙，而且自己是心安理得，他不怕上帝對他的懲罰，到后來他頭老師的鉛筆刀，并嫁禍到大家都公認的好學生上，他也沒被眾人發(fā)現(xiàn)，甚至是好學生也沒被人拯救，而背了黑鍋，挨了打，當鉛筆刀出現(xiàn)在好學生的帽子里時，好小

孩的反應卻是羞得無地自容，好像真的認為自己有錯，這啦有強烈的對比色彩，我覺得作者是在諷刺主日學校課本，他用現(xiàn)實無情的批判主日課本的神靈色彩，他認為只有自己爭取，靠自己，才能真正生活的幸福。

最后，吉姆還殺害自己家人，用欺詐坑騙手段居然發(fā)了大財，縱使鄉(xiāng)里的人都知道他惡貫滿盈，但他卻受人尊重，還被選入了議會。這里是本文的高潮部分，盡管吉姆從小被認為是壞小孩，縱使做了壞事，但人們卻選擇奉承他，這里寫出在當時的資本主義社會，人性已經被扭曲到一個麻木不仁，是非顛倒的地步，靈魂麻木，崇尚拜金心理，在當時政治家標榜的美好的資本主義社會，人們成為了追逐金錢的奴隸，一位偉大的思想家說“人是一根會思考的葦草”，倘若一個人，已經喪失了人性，那么這便是社會最大的悲哀吧，盡管當時社會物質有多么的發(fā)達，對于人類文明進步而言，一切都沒意義了吧。

壞孩子的故事讀后感【篇4】

深夜12點我認真地讀完了《我不是壞小孩》這本書，感觸頗深，這個故事實在帶給我們太多的認識和反思。

這本書寫的是一個令班主任頭疼的差生的故事，葉小開是一個沉浸在快樂日子里、不知世事變化、有集體榮譽感的男孩。然而突然有一天得知自己在老師心中竟然是一個個壞孩子，于是開始了自己不是壞孩子的證明過程。葉小開通過努力學習、做好人好事來證明自己，但是由于家長、校長和老師的不經意，使得葉小開證明自己不是壞孩子的努力失敗。葉小開在學校得不到老師和同學關愛的陽光，在家里父母也沒有細心關注過他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最終走向了絕望，記錄了一個天使翅膀漸漸消失的心疼歷程。

多年來，我們對孩子的評論似乎就形成了一種定論，那就是孩子是否聽話、成績是否好。聽話、成績好就是好孩子，反之就是壞孩子。一個孩子再聰明，只要不聽話，給別人帶來一些麻煩，日子久了就成了大家都看不順眼、討厭的壞孩子。

通過這個故事，我深刻地認識到要細心關注孩子的內心活動，特別是調皮搗蛋孩子的心靈世界。不要用成績好壞作為衡量孩子好壞的標準，分數至上的教育會傷害絕大多數孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情緒和巨大的壓力，甚至會形成伴隨孩子一生的陰影。其實無論成績好壞，每個孩子都是可愛的，都渴望被尊重、理解、關愛，渴望被公平對待。孩子也是有思想有大腦的人，不是一個任人支配的木偶?；顫姾脛?、好奇、調皮搗蛋是孩子的天性，屬于正?，F(xiàn)象，這說明了他們生命力旺盛、有思想和冒險精神、有獨立意識。我們不能以這些理由過分批評、打罵刺傷孩子的自尊，給他們框上一個壞孩子的罪名。

我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，那么我們家長應先從提高自身做起，身教更甚于言教。家人對待孩子的教育方法要一致，要和藹，沒有壓力地和孩子聊天，真正的了解孩子心中的所思所想，和他們成為好朋友。不要傷害孩子的自尊心，也不要用脫離孩子能力的高目標來要求孩子，要知道成績不是唯一，一個擁有健康身體，良好心態(tài)的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲。多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用肯定、表揚、鼓勵的話去激勵孩子，相信我們的孩子一定能夠做的更好。試想如果葉小開在證明自己的過程中，有人能發(fā)現(xiàn)并及時給于肯定就絕不會有這樣的悲劇發(fā)生。

在孩子的成長過程中，我們家長老師要多一些細心、耐心、愛心來對待孩子，正確引導啟發(fā)、鼓勵協(xié)助他們向著健康積極的方向發(fā)展。每個孩子都是一個充滿活力的希望！

壞孩子的故事讀后感【篇5】

從前有個壞孩子，名叫吉姆——不過，如果你稍加留意，便可發(fā)現(xiàn)，在你的主日學校課本里，幾乎所有的壞孩子都叫詹姆斯。雖說奇怪，而事實如此，這一位就叫吉姆。

吉姆也沒有一位生病的母親——也就是他沒有一位篤信上帝、身患肺病，倘若不是愛子情深、惟恐自己一死兒子遭人冷落，而寧愿躺進墳墓安息的母親。然而，主日學校課本里的壞孩子大都叫詹姆斯，并且都有一位生病的母親。她們都教自己的兒子學說“我要躺下睡覺”等等，都用溫柔凄婉的歌聲哄孩子入睡，與他們吻別，然后跪在床邊流淚。可是，這個小家伙情況不同。他名叫吉姆，他的母親安然無恙——沒生肺病，也沒有別的毛玻她不但不虛弱，而且挺健壯，也不敬重上帝;此外，她對吉姆毫無疼愛之情。她常說，即便吉姆折斷脖子，對她也沒有多大的損害。她總是用打屁股的辦法催吉姆睡覺，從來不與他吻別;相反，她要離家的時候，還要賞他幾個耳光。

一次，這個吉姆偷出廚房的鑰匙，悄悄地溜進廚房，偷吃了果醬，隨后又把果醬瓶子裝滿焦油瀝青，好讓他母親看不出破綻;吉姆并沒有頓生恐懼，也不覺得仿佛有什么聲音悄然對他說，“不聽媽媽的話對嗎?這么做不是罪過嗎?壞孩子們偷吞了自己善良母親的果醬之后有什么報應呢?”吉姆也沒有獨自跪倒在地，保證今后不再作惡，然后輕松愉快地站起身來，對母親告以實情，請求寬耍而母親則是淚流滿面，滿懷欣慰感激之情向他祝福。不。這是課本中其他壞孩子的情況;至于吉姆，完全是另一碼事，你說怪不!吉姆偷吃了果醬，還粗俗下流地說真棒;他把焦油瀝青裝進果醬瓶，也說真棒，還哈哈大笑，說那老太婆發(fā)現(xiàn)之后，“必定會氣得暴跳如雷，哼哼呀呀地說不出話來”;后來母親果然發(fā)現(xiàn)了，但他矢口否認，硬說不知道，結果挨了一頓臭揍，淚流滿面的竟是他自己。吉姆什么事都干得稀奇，與課本上的詹姆斯們迥然不同。

有一次，他爬到農場主阿科恩的蘋果樹上偷蘋果?？墒牵瑯渲]有折斷，他既沒從樹上跌下來摔斷胳臂，也沒有被農場主的大狗咬傷，爾后也沒有臥床數周，閉門思過，從此變好?？傊^沒有那回事;吉姆偷夠了蘋果之后，安然爬下樹來;對那條大狗，也早有準備，那條狗一撲過來，他一磚頭扔過去，正好擊中了它。說也奇怪——這類事情那些文雅的小書里從未寫過，那些小書封面上都印著大理石花紋，里面畫著一些身穿燕尾服和短腿的馬褲、頭戴響鈴禮帽的男人和腋下夾著無裙環(huán)衣裳的女人。吉姆遇到的這種情況，任何一部主日學校的課本都沒寫過。

有一次，吉姆偷了老師的鉛筆刀，但又害怕老師發(fā)現(xiàn)了會受到懲罰，于是便把小刀偷偷地塞進喬治·威爾遜的帽子里——喬治是可憐的威爾遜寡婦的兒子，他的品行端正，被公認為村上的好孩子。喬治對母親的教誨從不違拗，一向誠實，而且勤敏好學，他對主日學校尤為崇信?？墒牵髞砟前研〉毒箯拿弊永锏袅顺鰜?，可憐的喬治耷拉著腦袋，羞得無地自容，好像真的自認有罪。而那位傷心的老師認定小刀是他偷的。當老師舉起細軟的鞭子，準備抽打他那發(fā)抖的雙肩時，那位純屬杜撰的白發(fā)地方治安官并沒有突然出現(xiàn)，更沒有神氣十足地說道：“饒恕這位品德高尚的孩子吧——罪犯正站在那兒發(fā)抖呢!休息時間，我正好從校門口路過。雖然沒人看到我，而我卻看到了偷竊的人!”因此喬治沒有挨打，那位可敬的地方治安官也沒有給感激涕零的向師生們布道，然后牽著喬治的手，說他這樣的孩子值得稱贊，領走喬治跟他同住，讓他打掃辦公室，生火，跑差，劈柴，學法律，幫他內助料理家務，工余時間盡情玩耍，每月領取四角錢的報酬，自行其樂。不;書上會這樣寫的，但吉姆遇到的卻不是這樣。那個老不死的法官沒有插進來制造麻煩，結果，模范孩子喬治挨了一頓臭揍，吉姆高興得手舞足蹈，因為，你知道，吉姆恨透了那些模范孩子。吉姆說，他“最瞧不起這些娘娘腔?！边@就是那個沒教養(yǎng)的壞孩子吉姆所使用的粗俗語言。

但是，發(fā)生在吉姆身上奇而又奇的一樁事是：他在一個禮拜天去劃船，并沒有被淹死①。又一個禮拜天他去釣魚，雖然遇上了暴風雨，卻沒有遭雷擊，嗨，您不妨翻查主日學校的全部圖書，從頭至尾，反復閱讀，直至下一個圣誕節(jié)，您也絕不會發(fā)現(xiàn)這種事情。啊，絕對不會;相反，您會發(fā)現(xiàn)，所有在禮拜天劃船的壞孩子沒有一個不淹死的，所有在禮拜天釣魚又遇上暴風雨的壞孩子都遭雷擊。禮拜天載有壞孩子的船只總是翻底，安息日壞孩子去釣魚定有暴風雨。吉姆為什么總是能避開這些災難，我也說不清個中的緣由。

①指星期日應該去教堂做禮拜。

吉姆的活動有符咒庇佑——準是有符咒庇佑。任何事兒都傷害不著他。他游動物園時甚至把一捆煙葉塞給大象，那大象也沒有甩開長鼻敲碎他的腦殼。他翻遍食廚，卻從來沒有把硝酸錯當成薄荷飲料喝進肚里。在安息日，他偷了父親的槍出去打獵，也沒有崩掉三四個指頭。他一時氣急，揍在小妹的太陽穴上，小妹也沒有頭痛不止，過夏就死，臨終留下寬恕溫柔的話語，令他破碎的心靈倍感痛苦。不;她居然復原了。最后，吉姆終于離家出走，浪跡海洋。但是，當他回來的時候并沒有感到景況凄涼、孤苦無助，也沒見他親人長眠于安靜的教堂墓地，那座他童年時期墻上爬滿青藤的房屋也沒有倒塌。啊，不;他跟個浪人似的，喝得酩酊大醉，沒進家門就進了警-察局。

吉姆成年之后結婚成家，后來又有了許多兒女。一天晚上，他突然掄起板斧砸碎了全家人的腦袋。吉姆采用各種流氓手段，欺詐坑騙而發(fā)了大財;現(xiàn)在他橫行鄉(xiāng)里，成了心毒手狠的壞蛋，然而卻受人敬重，選入議會。

諸位請看，主日學校的課本中可從來沒有哪一個壞詹姆斯，能像這位有符咒庇佑、無法無天的吉姆這樣走運，這樣稱心如意的。

壞孩子的故事讀后感【篇6】

我今天讀了一本書，書名叫《壞孩子的故事》。

這本書是美國作家馬克吐溫寫的，這本書的大概內容是：有一個壞孩子，經常做壞事，但每次都很幸運的將自己犯下的錯推脫到別人身上。他還經常逃學去劃船釣魚，但都沒事。這可和書上講的不一樣，因為書上的壞孩子都會被淹死的。但這個壞孩子沒事，就好像有人在暗中保護他似地。壞孩子長大了，就用很多流氓手段掙了很多錢，看到這你應該感到奇怪：為什么警察不抓他呢？難道是他每次都能逃脫？其實不，壞孩子不但沒被警察抓，還受到人們的尊敬，還推舉他當上了一個很大的官。

這本書反映了當時美國資產階級的人對金錢的貪婪以及以金錢判斷一個人的好壞還有對有錢人的拼命奉承的丑態(tài)?？赐赀@本書，我明白了當時金錢在那時候的美國呼風喚雨的作用。同時，我也為資產階級的人們的可憐感到同情。

壞孩子的故事讀后感【篇7】

“我需要自由，我要做一個‘壞’孩子?！边@是我發(fā)自內心的吶喊聲，也是我一直十分渴望獲得的一個遙不可及的東西。

我叫孫仲銘，一直被關在一個“鳥籠”里，而那個籠子還加了幾百把鎖，是一只沒有自由，卻很聽話的一只“好”小鳥。

我每天在一片仿佛可以把人吞了下去的地方，那里昏天暗地，沒有自由，沒有歡聲笑語。我整天只會聽到幾句在錄音機里重復播放的話?！皝恚?，先把作業(yè)做完了，再下去騎自行車運動一下。”“先把這本書看完了才能吃飯。”我心想：我才不要做所謂的好孩子，我要做一個“壞”孩子，難道先運動放松一下心情再寫作業(yè)不行嗎？難道吃完飯再看書不行嗎？想到這兒，我一下子就想到了前幾年那件令我氣得猶如一只瘋牛的事，但卻啞巴吃黃連――有苦說不出的幾件小事。

那是一個太陽當空照卻有一點不愉快的日子，我開開心心地回到家，因為我考到了一百分，所以我想放松一下，看一會兒動畫片，因為我們班上的同學總在那說這個動畫片很有趣。于是，我就開始看電視了，心想：作業(yè)做完了，再加上我又考了一百分，應該可以看一會兒吧?？墒悄?，事實并不像我理想中的那么好，爸爸見了我就說：“兒子，你要聽話，不可以看電視，去復習功課吧?！蔽揖拖耄簽槭裁次也荒芸措娨暎抑幌胱鲆粋€有主見的“壞”孩子。

還有一次，我因為粗心只考了95分，可我仍然是全班第一名，所以我還是一蹦一跳，像一個活潑可愛的小兔子一樣回到了家。我把試卷拿給外婆看，她瞪了我一眼，仿佛要把我整個人給吃了似的：“你這次考的太差勁了，將來還怎么考大學，給我到房間反思去，我又想要自由，我要做一個擁有自由、無憂無慮的“壞”孩子。

我心想：如果可以讓我選擇，我希望我是一個“壞”孩子，因為孩子是那么的自由自在，猶如一只在廣闊的藍天中自由飛翔的鳥兒。

壞孩子的故事讀后感【篇8】

在暑期里，老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子，壞孩子》這一章。

我在這里談一談讀完這一章的感受。

平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的同學就是好孩子，但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同，所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學生，壞學生......自己在同學眼里是壞學生嗎?好學生又有什么了不起?好學生做了錯事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學生獎狀再多,假的!人格上只有“0”分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生，都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分，誰會看得起你，我也看不起你。

讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是：我們一定要做一個人格和成績都是100分的好學生。

同學們，讀完了上述讀后感后，你是不是想讓時間過得快一點，早點到9月6日，就可以考一個100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100，爭取做一個名副其實的好孩子。

壞孩子的故事讀后感【篇9】

----在成年人眼里，小孩子永遠是簡單的，即便小孩會撒謊，那謊言也是能馬上戳穿的。他們根本想象不到小孩子的詭計多端，哪怕他們自己也曾當過小孩----

初初看前頭，也沒覺得小孩有多壞，卻是一直在為朝陽普普丁浩的命運擔憂，朝陽這樣一個乖寶寶模范好學生會不會被“壞小孩”丁浩他們帶跑偏是我最害怕的問題

但是但是當朝陽失手激動推下朱晶晶的時候，當他關注到未成年保護法時，當他意識到自己即便犯罪被抓也不會被槍斃的時候，我想，他的人生要失控了==

果然接下來弒父殺人他都計劃的游刃有余，威脅張東升也變得冰冷堅定，連張東升都覺得，他才是最難對付的小孩，普普的冷酷淡定不過是小孩怕泄露恐懼佯裝出來的。朱朝陽卻是真正的冷酷無懼。

本來以為最壞的不過這樣了，一個小孩一步一步被生身父親的冷漠逼迫至此，我心里隱隱是同情朱朝陽的。

最后一章的日記，震驚非常。怎么能夠怎么能夠!不過14歲未至的小孩怎么如此縝密，如此狠辣!不是喜歡普普么為什么看著她死去還把所有罪行推到普普身上==他不記得普普的溫柔了么也忘了自己每個午后的圖書館的悸動了么

人性的悪竟然在14歲未到的小孩身上表現(xiàn)至此。

看起來丁浩普普更像是從孤兒院逃出來的坑蒙拐騙的壞小孩，這也是最后朱朝陽的欺騙能騙過警察的最大基礎。事實證明，暴露在陽光下的被眾人看到的想到的悪也壞不到哪里去。

我卻不甘心他用普普丁浩的生命換來的全新無辜。

消失的王冠讀后感(實用五篇)

寫作品的讀后感有哪些技巧呢？在閱讀完作者寫的作品后，我相信很多讀者的內心是難以平靜的。?讀后感是探究、理解和分析書中價值的重要工具，接下來編輯為大家介紹有關“消失的王冠讀后感”的一些內容。

消失的王冠讀后感 篇1

《消失的王冠》是一部令人震撼的小說，故事發(fā)生在一個神秘的王國里。小說以其扣人心弦的情節(jié)和深刻的思考引起了廣大讀者的共鳴。通過揭示權力的腐敗和個體的價值，這本小說給提供了許多值得思考的觀點。

小說的故事以主人公亞歷克斯為中心展開。亞歷克斯是一個普通的青年，他生活在一個被統(tǒng)治者控制的社會里。這個社會存在著嚴重的階級分化和壓迫，富人與窮人之間的差距越來越大。窮人被迫勞作，而富人Live 高貴的生活。亞歷克斯就是一個生活在社會底層的窮小子，他努力付出，卻沒有得到應有的回報。

當亞歷克斯得到了一個神秘的王冠后，一切都發(fā)生了變化。這個王冠據稱具有無盡的力量，可以改變亞歷克斯的命運。亞歷克斯開始使用這個神奇的王冠，試圖通過力量改變社會的不公平。

亞歷克斯很快發(fā)現(xiàn)這個王冠并不能真正改變一切。相反，他的行為只是引發(fā)了更多的混亂和不確定性。他使用王冠在權力的追逐中迷失了自我，并最終失去了自己的身份。這一點讓我深感觸動。正如亞歷克斯發(fā)現(xiàn)的那樣，權力并不能真正改變一切。它可能給人們帶來短暫的滿足感，但并不能給人們帶來真正的幸福。

通過閱讀《消失的王冠》，我還深入了解到了權力的腐敗。小說中的統(tǒng)治者，雖然手握著巨大的權力，卻濫用這種權力，只顧自己的利益而忽略了社會的整體利益。他們通過各種手段控制人們的思想和行為，并隱瞞真相。這讓我不禁想到了現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象。當今世界上許多國家的領導者也是這樣做的，他們不顧大局，只為自己謀取最大的利益。這真正讓我反思，人民應該怎樣應對這種情況，爭取自己的權益。

在《消失的王冠》中，作者還深刻探討了個體的價值。亞歷克斯在追求權力的過程中逐漸迷失了自己，最終失去了自我。這個故事提醒，個體的價值不能僅僅依賴于外在的榮譽和地位。每個人都有自己獨特的價值，不應該為了他人的評價而迷失自己。應該發(fā)掘和發(fā)展自己的潛力，追求內心的真正渴望。

通過《消失的王冠》，我深刻認識到權力的腐敗、個體的價值和社會的不公平等問題的現(xiàn)實性。這個故事不僅令人震撼，而且給人們提供了許多值得思考的觀點。它向展示了權力的腐敗如何摧毀一個社會，同時也提醒個體應該如何發(fā)現(xiàn)自己真正的價值。

通過這本小說，可以更好地了解自己所處的社會環(huán)境，并思考自己的行為。它給了思考社會問題，追求個人真正幸福的啟示。對我個人而言，這本小說讓我重新審視了權力和個體的價值，并讓我更加珍惜自己的獨特性和追求內心真實的渴望。

《消失的王冠》是一本令人深思的小說，它引發(fā)了對權力、個體價值和社會不公平等問題的思考。通過亞歷克斯的經歷，不僅可以看到社會的黑暗面，也可以看到每個人的潛力和追求真實的希望。這本書不僅令人震撼，也催人反思，喚起人們對社會問題的關注和思考。

消失的王冠讀后感 篇2

《消失的王冠》是一本引人入勝的懸疑小說，作者以其獨特的寫作風格和扣人心弦的情節(jié)贏得了廣大讀者的喜愛。本書主要講述了一個神秘的王冠突然消失的故事，引發(fā)了一系列令人不安的事件和冒險。通過閱讀該書，我不僅探尋了真相，還獲得了對人性和社會的深刻思考。

小說的故事情節(jié)極其緊湊，從一開始就吸引住了我。王冠是一件珍貴而有歷史價值的文物，而當它突然消失后，一位聰明而勇敢的偵探布萊克被請來調查此事。隨著故事的推進，我隨著他一起解開了這個謎題。不僅如此，作者還通過布萊克與其他角色的互動，展示了他們各自的動機和秘密，使得整個故事更加豐滿和有趣。我被小說中散布的伏筆和紅線吸引，不禁迫不及待想要解開其中的謎團，去揭示真相。

與此同時，小說中的人物形象也十分生動和立體。布萊克是一位聰明而機智的偵探，他的細致和才華令人佩服。他的傳記中的描寫使我不僅看到他的個人經歷，更看到了他作為一個人的成長和進步。與布萊克形成鮮明對比的是其他人物，他們各自關于王冠失竊事件的態(tài)度和行動都不盡相同。這使得小說更具有層次感，得以展示人性中善良和邪惡的不同面向。我在閱讀的過程中不由得感到震驚，讓我思考我們每個人內心的戰(zhàn)斗，以及不可避免地與社會規(guī)則和權力的沖突。

除了情節(jié)和人物之外，小說還融入了對社會現(xiàn)象和人類行為的深入思考，使得整個故事更加耐人尋味。王冠作為一個重要的文物，被許多人視為榮耀和地位的象征。當它失竊時，一些人展示了他們強烈的欲望和可怕的貪婪。這使我感到憂慮，思考人類面對誘惑時的行為和道德選擇。小說中還涉及到權力和社會結構的議題，揭示了欺騙和陰謀在我們的社會中是如何運作的。通過這些思考，我開始更加關注并思考我們可能面臨的現(xiàn)實問題。

《消失的王冠》是一本令人印象深刻的小說，以其生動的情節(jié)、豐富的人物形象和深刻的主題使我深深著迷。通過閱讀，我不僅得到了一個引人入勝的故事，還獲得了對人性和社會的深刻思考。它讓我重新審視了人們與權力和財富之間的關系，以及我們在面對誘惑時面臨的選擇和道德問題。通過這本書，我不僅享受了一段精彩的閱讀旅程，還對人類行為和社會規(guī)則有了更深入的了解。

消失的王冠讀后感 篇3

《消失的王冠》是一本讓人意猶未盡的小說。在書中，作者通過對王冠的描寫和敘事技巧，將讀者帶入一個神秘、充滿想象力的世界。這本小說充滿著懸疑、奇幻和冒險，讀后讓我大開眼界。

故事的主人公是一個普通的小學生，名叫李子。他平凡無奇的生活在一座小城鎮(zhèn)中，直到他遇到了一件奇特的事情。某天，他在一家古董店的角落里發(fā)現(xiàn)了一頂華麗的王冠。王冠看上去非常華貴，它閃爍著金光，上面鑲嵌有各種寶石。李子對于這頂王冠產生了濃厚的興趣，就在他打算離開時，他突然發(fā)現(xiàn)王冠不見了。

從那天起，王冠成為了李子的困惑之源。他無法理解為什么它會消失，于是他開始了一段探索之旅。在這個過程中，李子結識了許多有趣的角色，比如一只聰明的貓咪，一位古老的法師和一個善良的女巫。他們和李子一起踏上了一場充滿危險和冒險的旅程，目標是找回消失的王冠。

這段旅程中，李子遇到了許多令人驚訝的事情。他們穿越了時間和空間，進入了一個充滿幻想的世界。李子看到了巨大的精靈樹、閃爍的仙境和神秘的幻影。在每一個場景中，作者都用細膩的描寫讓讀者充分感受到了這個神秘世界的存在。

在這個冒險中，李子也成長了許多。他學會了勇敢和堅持，面對著各種困難和挑戰(zhàn)。他不再是一個膽小怕事的小孩，而是一個有擔當、有責任感的年輕人。通過這個故事，作者向讀者傳遞了成長的重要性，以及勇氣和堅持不懈的力量。

讀完《消失的王冠》，我被故事深深打動。這本小說不僅僅是一個娛樂故事，它還是一個關于友情、勇氣和成長的寓言。作者通過對王冠的描寫和敘事的技巧，讓讀者感受到了想象力的無窮魅力。這個故事激發(fā)了我的想象力，讓我對幻想世界有了更深入的理解。

小編認為，我對《消失的王冠》有著深深的喜愛。這本小說充滿了魅力和想象力，在我閱讀過程中引起了許多思考和共鳴。從李子身上我看到了自己的一些影子，看到了自己也需要勇敢和堅持的地方。這是一本讓人回味無窮的小說，我相信每一個讀過它的人都會被它的魅力所吸引。

消失的王冠讀后感 篇4

《消失的王冠》是一本令人驚嘆的小說。作者通過生動的細節(jié)和精彩的情節(jié)，帶領讀者進入了一個神秘、驚險又充滿冒險的世界。讀完這本小說，我深深感受到了冒險的魅力和傳奇的力量。

故事的主人公是一個普通的少年，名叫亞歷克斯。他是一個熱愛歷史的人，并對神秘的古跡和文化遺產充滿了好奇。他一直夢想能夠親自參觀那些神秘的古跡，并親眼見證歷史的重要時刻。一天，他在學校的圖書館里偶然發(fā)現(xiàn)了一本關于消失的王冠的書籍。這本書描述了一個古老的王冠的神奇力量，它能夠讓人獲得無窮的力量和智慧。亞歷克斯被這個故事深深吸引，決定要親自去尋找這個神秘的物品。

亞歷克斯開始了他的冒險之旅。他參觀了許多歷史悠久的遺址，找到了許多關于消失的王冠的線索。在這個過程中，他遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。他需要面對巨大的險阻，克服自己內心的恐懼和懷疑，才能夠繼續(xù)前進。亞歷克斯從未放棄過，他相信只要堅持下去，他一定能夠找到消失的王冠。

在前進的路上，亞歷克斯結識了許多志同道合的伙伴。他們一起克服了一個又一個的難題，相互幫助、支持和鼓勵。他們之間建立了深厚的友誼，并成為了互相依靠的力量。通過團結的力量，他們最終找到了消失的王冠。他們也付出了巨大的代價，迫使他們重新思考他們對權力和智慧的追求。

故事的結局給了我很大的觸動。消失的王冠并沒有給亞歷克斯和他的伙伴帶來無窮的力量，取而代之的是一份沉重的責任和對世界的更深刻的理解。亞歷克斯意識到，真正的力量不來自于物質的東西，而是來自于內心的信念和對人類的關愛。他決定放棄追求權力和智慧的欲望，而是把自己的一生奉獻給幫助他人和改變世界。

通過這個故事，我深深地理解到了冒險的真正意義。冒險不僅僅是為了尋找寶藏或解開謎題，更重要的是通過冒險，能夠成長和發(fā)現(xiàn)自己的潛力。在每一次冒險中，都會面臨挑戰(zhàn)和困難，但正是這些困難讓更加堅強和勇敢。冒險使變得更加勇敢，更加富有激情，更加樂觀。

《消失的王冠》不僅僅是一本冒險小說，它還教會了我許多重要的價值觀。不應該盲目追求權力和財富，而是應該追求真正的價值和內心的平靜。應該幫助他人，關心他人，并努力為社會做出貢獻。只有這樣，才能找到真正的幸福和滿足。

讀完《消失的王冠》后，我對冒險有了全新的理解。我相信，只要相信自己的夢想，勇敢地面對困難，堅持追尋自己的目標，一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的傳奇。這本小說不僅僅是一部娛樂讀物，更是一本啟發(fā)人們勇敢追夢的故事。它告訴，只要相信自己，就能夠創(chuàng)造出屬于自己的奇跡。

消失的王冠讀后感 篇5

《消失的王冠》是一部讓人心生向往和思考的小說。看完這本書，我不禁沉浸在其中帶給我的故事和感慨之中。這篇讀后感將詳細且生動地描述我對《消失的王冠》的理解和觸動。

故事的背景是在一個世界上最大的國家——帝國，這個國家以其龐大的疆域和強大的軍事力量而聞名于世。在這個國家中，皇帝擁有特殊的權力和地位，其佩戴的王冠象征著統(tǒng)治者的榮耀和尊嚴。

小說的主人公是一個平凡的農家子弟，名叫楊子宇。他與眾不同的地方在于他對王冠的渴望和追求。從小，他就聽到關于王冠的故事，每當聽到這些故事時，他的心里都會涌起一股強烈的沖動。他對王冠的向往和熱愛在他的成長過程中逐漸變得執(zhí)著起來。

在他年滿十八歲那天，他下定決心要尋找消失已久的王冠。他聽說，王冠曾被隱藏在國家最北端的一座神秘山脈中。于是，他踏上了他的冒險旅程。

沿途的艱難險阻和困惑曾一度使楊子宇產生過退縮的念頭。他內心深處對王冠的追求和對自己命運的掌控欲望使他毫不動搖地繼續(xù)前行。在這個旅程中，他結識了許多志同道合的伙伴，他們一起面對挑戰(zhàn)并互相支持。這個團隊的精神和友誼也讓我想起了我們身邊的一些人和團體，他們在困境中相互扶持，共同追求共同的目標。

在逐漸接近王冠的過程中，楊子宇也遇到了一些來自帝國統(tǒng)治者的阻撓。這些統(tǒng)治者為了維持自己的權力和地位，不惜一切代價去保護王冠的秘密。他們派出了強大的部隊，試圖阻止楊子宇等人的前進。楊子宇堅信只要自己堅持，就一定能夠克服一切困難。

最終，他們成功找到了王冠的藏身之地，這座富有傳奇色彩的山脈的深處。在那里，有一位守護者等待著他們。守護者告訴楊子宇，王冠不僅代表著權力和榮耀，更象征著責任和承諾。只有在心懷善念和慈悲之時，才能夠真正理解和掌握王冠的力量。

這個情節(jié)讓我深思。我們常常將權力和榮耀視作衡量一個人價值的標準，《消失的王冠》告訴我們，真正的力量和價值在于內心的善良和慈悲。這是一種追求，也是一種挑戰(zhàn)。

讀完《消失的王冠》，我深受啟發(fā)。這本小說不僅給了我對權力和榮耀的新的理解，也提醒我在追求夢想和目標的過程中要堅持自己的信念和價值觀。無論何時，我們都應該保持善念和慈悲，這是我們內心最強大的力量。

小編認為，讀完《消失的王冠》給我留下了深刻的印象。這個故事以其帶有哲理和神秘色彩的情節(jié)吸引著讀者。通過楊子宇的冒險旅程，我們看到了力量和責任的真正含義。這本書不僅是一部冒險小說，更是一部道德故事，讓人不禁思考和反思。通過這個故事，我明白了只有在內心善良和慈悲之時，我們才能真正掌握和理解真正的力量。這是一個追求和挑戰(zhàn)，也是一個值得我們思考和努力追求的目標。我相信，只要我們堅持自己的信念和價值觀，就一定能夠在追求夢想的道路上成功。

釘子的故事讀后感

毋庸置疑，作為新入職的教師，我們應該將自己的每階段教學效果變化記錄下來，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？經過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“釘子的故事讀后感”，希望能幫助到你的學習和工作！

釘子的故事讀后感(篇1)

“能不能安靜點！吵死了，煩死了……”這是很多爸爸在教育孩子時說的話，我也常常這樣教育妹妹。

孩子愛發(fā)脾氣，這個問題確實讓很多家長頭疼?？僧斘易x完《釘子的故事》后，有了新的想法。這個故事講的是一個小男孩特別容易發(fā)脾氣。一天，爸爸給了他一袋釘子，讓他發(fā)一次脾氣就往籬笆上釘一枚釘子。一開始，兒子覺得很好玩，第一天釘了37枚。后來，慢慢釘得少了，有一天，他把釘子都釘完了。爸爸讓男孩哪天沒有發(fā)脾氣就拔下一枚釘子，男孩照做了。等男孩拔完了釘子，爸爸又把他帶到籬笆邊，對他說：“雖然你把‘生氣釘’拔完了，但你在籬笆上留下了很多小洞，就像你生氣時會給別人的心里留下傷痕一樣，對別人是有傷害的。所以，不要輕易發(fā)脾氣。”

的確，發(fā)脾氣不好，想改變卻不容易。要想讓一個孩子改正錯誤，好家長就顯得更加重要。文中的爸爸很用心，用“釘釘子”和“拔釘子”這種有趣的辦法，幫助兒子學會了控制情緒。他像我們同學小陸的爸爸一樣，愿意陪孩子玩，玩成語接龍、三人自行車、冒險游戲等。

其實，我爸爸有時也和文中的爸爸一樣，能用通俗易懂的方式來教育我。有一次，我覺得爸爸媽媽對我不公平，總對妹妹好。爸爸知道了，就在我的小黑板上畫了一幅畫。一開始，我以為只是一幅線段圖，因為上面畫了我和妹妹兩根“線”，只是我有很長一段是虛線。爸爸看到我疑惑不解的表情，便告訴我：“你認為父母對你的愛只有這么一點點。”他指向了那四分之一的實線，“其實我們對你們倆的愛是一樣的，只是對你多一點嚴厲，對妹妹多一點鼓勵。你不是學過《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》嗎？在小時候，你已經有了很多‘精彩極了’的愛，但現(xiàn)在需要警告的力量來平衡，所以我們才會對你表示‘糟糕透了’??！”

哦，我明白了！我的智慧爸爸居然借用畫和課文的內容，讓我發(fā)現(xiàn)了自己在思考問題時的片面性。我想，如果妹妹亂發(fā)脾氣，我也應該更智慧一些。

做一個有智慧的爸爸很重要。讓我們期待這樣的好爸爸越來越多。

釘子的故事讀后感(篇2)

我們每一個人都有和別人爭執(zhí)的時候，但往往就在那一瞬間，我們就會給對方帶來傷害。

我曾讀過這樣一個故事：從前，有個外脾氣的小男孩，他的爸爸給他一袋釘子，讓他每次發(fā)脾氣火和別人爭吵的時候，就在籬笆上釘一根釘子。第一天，男孩就釘了37根，后來，他就學會控制自己的脾氣。有一天，男孩發(fā)現(xiàn)他一根釘子都沒有釘，就把這件事告訴了爸爸，爸爸告訴他，如果他一天不發(fā)脾氣就可以拔掉一根釘子。日子一天天的過去了，最終，男孩把釘子全部拔光了。爸爸帶著小男孩來到了籬笆旁，對他說：“兒子，你做得很好，可是再看看這些邊上的釘子洞，永遠都不能回復成原來的樣子了。你生氣時說的那些話就想這些釘子一樣，給別人心中留下一個傷口。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說多少次對不起，傷口都講永遠存在。話語的傷痛，一樣令人無法承受。心靈上的傷口和這些洞一樣難以恢復?！?/p>

讀完這個故事，使我深受啟發(fā)。人與人之間常常會因為一件小小的事情，造成永久的傷害。我和爸爸媽媽就會經常吵架，但是總在事情過后，我才領悟到原來這一切，都是我自己的過錯，雖然我最后承認自己的錯誤，但是，這些事情已經深深的刻在爸爸媽媽的心上。所以，我們要吸取每一次的教訓，在做每件事情之前，都應該注意自己的一言一行，一舉一動，否則，都最后，即使你向別人道歉多少次，也終究會在對方心里留下一道揮之不去的傷口。

釘子的故事讀后感(篇3)

周末我看了一篇故事——釘子的故事，它是格林童話里的一個小故事，故事講的是一個商人在集市上生意紅火，他賣完了所有的貨，錢袋裝得滿滿的。他想天黑前趕到家，便把錢箱捆在了馬背上，騎著馬兒出發(fā)了。

中午時分，他到了一個鎮(zhèn)上休息了一會。當他想繼續(xù)趕路時，馬童牽出馬來對他說：“老爺，馬后腿的蹄鐵上需要加顆釘子?！薄坝伤グ桑鄙倘嘶卮鹫f，“這塊蹄鐵肯定能撐到走完這六里路，我要急著趕路呢！”

下午時候，他又一次叫人喂馬，馬童走進房間對他說：“老爺，馬后腿上的一塊蹄鐵掉了，要不要我把它帶到鐵匠那去呢？”“由它去吧！”商人回答說，“這馬一定能堅持走完這剩下的幾里路，我時間緊著呢！”

他騎著馬兒繼續(xù)往前走，但不久以后馬就開始一步一瘸的了，再過會兒就開始踉踉蹌蹌，最后它終于跌倒在地，折斷了腿。那生意人只好扔下他的馬，解下錢箱扛在背上，步行回家。等趕回家時已是午夜時分，只聽他嘀咕著：“都是那顆該死的釘子把我給害慘了。”

這篇故事告訴我們欲速則不達。

編后語：《釘子》講了有個商人賺了很多錢，他把錢箱困在馬背上，準備回家。上午他到了一個小鎮(zhèn)，馬童把馬牽出來，對他說：“老爺，馬后腿的蹄鐵要加釘子。”老爺說：“別管它，我們還要起路?！毕挛纾R童對他說：“馬后腿掉了一塊蹄鐵?！崩蠣斦f：“不要管，我們還要趕路?！睕]過一會兒，馬一瘸一拐的了，又過了一會兒，馬越走越不穩(wěn)當，最后馬跌到在地，摔斷了腿。那個商人只好背著錢箱一步步地走回家。到了家，他說：“那個破釘可真把我害慘了！”這就叫欲速則不達。

釘子的故事讀后感(篇4)

每一則故事背后總有一個發(fā)人深思的地方，但是在不同的年齡階段品評這樣一則小故事又會有不同的感悟、啟迪。

初讀《釘子的故事》時是在小學，那時只是單純的知道，做人不能亂發(fā)脾氣，要跟周圍的小朋友處理好關系，不能打架，要做一個遵紀守律、愛好文明的優(yōu)秀少先隊員，做一個老師喜愛、家長疼愛的好孩子，這應該是所有小學生的想法。

今天再次閱讀這則小故事時又有了不同的想法。

首先，從人際交往的角度來看，我們應該控制好自己的情緒。沒有誰有義務一定要對自己好，對自己好的那是一種情分，所以說能夠擁有相親相愛的親朋是人生中的一大幸事，在平時的交往中不能恃寵而驕，不能一味的認為別人的付出是應該的。有時候應該學會換位思考，如果自己處于親朋的位置時，自己會怎么做。“己所不欲，勿施于人”這句話講的很明白，有時候自己做不來的時候不要強加于人。人的每一步行動都會留下痕跡，傷害也不例外。胡亂發(fā)脾氣，在傷害自己的同時，也傷害了他人。一些敏感的詞匯或者憤怒時的口無遮攔，都會對自己的朋友造成困擾，有時甚至自己都沒有察覺，但是事實上兩人之間已經存在了裂縫，這個裂縫究竟有多嚴重，誰的沒法說，后續(xù)的彌補問題也就變得很棘手。所以要善待他人。

其次是在處理問題時我們要避免自己情緒化。“沖動是魔鬼”，往往越急事情會辦的越糟，首先平復好自己的情緒，這是處理問題的基礎。一個人在情緒不穩(wěn)的時候容易犯錯誤，甚至是一生難以彌補的錯誤。情緒化的處理問題往往不能切實的解決問題，并且會為你平復后處理時添加不少麻煩。

再有就是文中的父親的教育方式，在我看來這種因勢利導、循循善誘的教育方式，很值得我們推崇。讓小男孩在他自己的努力下一步一步的'進步，而非“棍棒出孝子”，在這樣的事情上棍棒只會導致小男孩的脾氣更壞，因為他的父親就這樣，當然這只是一種假設。小男孩一步一步的在父親的善導下慢慢改變了自己的脾氣，控制好了自己的情緒，也知道了發(fā)脾氣會對他人造成的傷害。這樣的教育方式，無論是在家庭教育還是學校教育，都是我們應該學習和借鑒的。

釘子的故事讀后感(篇5)

今天我看了一則小故事，故事雖短，卻讓我感觸良多。

一個小孩因為脾氣暴躁，總愛生氣，交不到朋友，他的爸爸就讓他在生氣時往籬笆上釘釘子，于是，籬笆上漸漸出現(xiàn)了許多釘子，而那個孩子也漸漸學會了管住自己的心情。有一天，他一個釘子也沒釘，終于不再輕易生氣了，他爸爸就讓他在一天不生氣的情況下拔掉一個釘子，漸漸地，釘子全拔光了，可籬笆上卻留下了很多印記。

是呀，就算釘子被拔除了，可印記卻很難去掉。同樣的道理，假如你傷害了一個人，無論怎樣道歉，那個人的心中也已經出現(xiàn)了裂痕，是很難消弭的。

壞脾氣是一把雙刃劍，它在傷害別人的同時，也在傷害著自己。要知道，朋友是多么重要，他們讓你開懷，讓你勇敢；他們會支持你，向你敞開心扉。就像美國政治家富蘭克林所說的那樣：“最能施惠于朋友的，往往不是金錢或一切物質上的接濟，而是那些親切的態(tài)度，歡悅的談話，同情的流露和純真的贊美。”

心靈有時是很脆弱的，心上的傷痛是很難痊愈的，所以，不要輕易傷害別人。假如你今天跟一個人吵了架，說了令他傷心的話，那么，就算明天再怎么道歉，那也會像身上的傷一樣，就算過了再久，疤印也會一直留著，難以好全。

所以，請控制好自己的情緒，不要傷害他人的心靈，否則后悔也沒有用了。人生不是一帆風順的，總會有各種煩心事圍繞著你，只要放寬心，冷靜做事，多考慮一下別人的感受，多一份諒解，少一些抱怨，我們的生活就會多一些溫暖，多一份快樂。

從今天開始，珍惜你身邊的朋友吧！

文檔為doc格式。

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釘子的故事讀后感(篇6)

每一個故事背后總有發(fā)人深省的地方，但在不同年齡段評判這樣一個小故事，會有不同的見解和啟示。

初讀《釘子的故事》時是在小學，那時只是單純的知道，做人不能亂發(fā)脾氣，要跟周圍的小朋友處理好關系，不能打架，要做一個遵紀守律、愛好文明的優(yōu)秀少先隊員，做一個老師喜愛、家長疼愛的好孩子，這應該是所有小學生的想法。

今天，我?guī)е煌南敕ㄔ俅巫x了這個小故事。

首先，從人際交往的角度來看，我們應該控制自己的情緒。沒有誰有義務一定要對自己好，對自己好的那是一種情分，所以說能夠擁有相親相愛的親朋是人生中的一大幸事，在平時的交往中不能恃寵而驕，不能一味的認為別人的付出是應該的。有時候你應該學會用不同的方式思考。如果你處在親戚朋友的位置，你會怎么做。

“己所不欲，勿施于人”這句話講的很明白，有時候自己做不來的時候不要強加于人。人的每一步行動都會留下痕跡，傷害也不例外。胡亂發(fā)脾氣，在傷害自己的同時，也傷害了他人。

一些敏感的詞匯或者憤怒時的口無遮攔，都會對自己的朋友造成困擾，有時甚至自己都沒有察覺，但是事實上兩人之間已經存在了裂縫，這個裂縫究竟有多嚴重，誰的沒法說，后續(xù)的彌補問題也就變得很棘手。所以要善待他人。

其次，在處理問題時要避免情緒化。“沖動是魔鬼”，往往越急事情會辦的越糟，首先平復好自己的情緒，這是處理問題的基礎。當情緒不穩(wěn)定時，容易犯錯誤，甚至一生中難以彌補的錯誤。

情緒化的處理問題往往不能切實的解決問題，并且會為你平復后處理時添加不少麻煩。

其次是文章中的父親教育模式。在我看來，這種教育模式非常值得我們稱贊。讓小男孩在他自己的努力下一步一步的進步，而非“棍棒出孝子”，在這樣的事情上棍棒只會導致小男孩的脾氣更壞，因為他的父親就這樣，當然這只是一種假設。小男孩一步一步的在父親的善導下慢慢改變了自己的脾氣，控制好了自己的情緒，也知道了發(fā)脾氣會對他人造成的傷害。

這樣的教育方式，無論是家庭教育還是學校教育，都是我們應該學習和借鑒的。

黃昏的故事讀后感

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黃昏的故事讀后感【篇1】

《黃昏海的故事》讀后感《黃昏海的故事》是一本令人陶醉，令人沉思的小說。故事發(fā)生在一個神秘而美麗的海灘上，而這個沙灘在黃昏時刻顯示出一種奇特的神秘景象。作者以細膩的筆觸和獨特的想象力，描繪了一個富有詩意的世界，使讀者置身于故事中，深深感受到這個特別的地方所帶來的種種感受。在這個黃昏海灘上，每個人都可以找到自己心靈的寄托。故事中的主人公們都有著各自的心愿和追求，而這片海灘為他們提供了實現(xiàn)夢想的機會。而當他們尋找や實現(xiàn)自己的幸福時，海灘又會以神秘的方式回應他們的愿望。這種神奇的聯(lián)系使得人們不禁陶醉其中，也讓人們想起自己心中真正的渴望。故事中的每個角色都是鮮活而立體的。他們的經歷和心路歷程都充滿了人情味和溫暖。正因為如此，讀者可以很容易地與他們產生共鳴，并為他們加油鼓勁。故事中的每個人物都在自己的道路上勇往直前，用他們真摯的情感展現(xiàn)出一種關乎人性的力量。除了有優(yōu)美的故事情節(jié)和立體的人物形象，故事中蘊含著深刻的主題和哲理。黃昏海灘象征著人們內心深處的向往和希望。無論是主人公們的幸福還是痛苦，都在這片海灘上得以體現(xiàn)。同時，作品也提醒人們珍惜眼前的幸福，并勇敢去追求自己的夢想。每個人都可以在黃昏海灘上找到屬于自己的答案，也找到對生命的熱愛和無限可能。閱讀完《黃昏海的故事》，我的心靈被這個故事深深觸動?？粗魅斯珎冊邳S昏的沙灘上奔跑，感受到他們追逐夢想的決心和勇氣，我不禁被他們所傳遞的力量所震撼。這本小說不僅給我?guī)砹艘环N愉悅的閱讀體驗，更讓我思考起自己的人生和未來。每個人都有一片屬于自己的黃昏海灘，那里是我們尋找內心真正渴望的地方。隨著故事的展開，我開始思考起自己的內心，追問自己到底想要什么？這樣的思考讓我更加清晰地認識到自己的夢想，并勇敢地朝著夢想邁進。同時，我也更加明白了人生的意義和追求幸福的價值?？偠灾饵S昏海的故事》是一本引人入勝的小說，它以優(yōu)美的敘述、生動的人物形象和深刻的主題，給讀者帶來了一次奇幻與思考的旅行。它不僅讓人們感受到了追逐夢想的艱辛和快樂，更撫慰了人們內心的不安和迷茫。讀完這本書，我不僅找到了對生活的熱愛和激情，也明確了自己的人生目標和追求方式。讀《黃昏海的故事》給我的啟示是：每個人都有屬于自己的黃昏海灘，而我們唯有勇敢地去面對自己的心靈和內心的渴望，才能在生命的征途上找到真正的幸福和滿足。這本小說引導著人們去探索內心，不斷追尋真實的自我，對于我們的成長和追求有著重要的意義。總之，《黃昏海的故事》是一本令人陶醉，令人沉思的小說，它以獨特的想象力和細膩的描寫，為讀者打開了探索內心世界的大門。讀完這本書，我深刻理解到追求夢想和尋找幸福的重要性，也明白了人生意義的價值。我相信，這本書會對每位讀者產生沉重影響，并引發(fā)他們對自己的思考和行動。

黃昏的故事讀后感【篇2】

暑假里我讀了一本非常有意思的書，是由日本著名作家安房直子女士寫的幻想小說，這本書里寫了許多有趣的故事。其中我最喜歡這兩個故事了，一篇是《夫人的耳環(huán)》、另一篇是《小小的金針》。

首先我來說說關于《夫人的耳環(huán)》吧！故事講述了一位公館夫人她有一對非常美麗的耳環(huán)，那對耳環(huán)是用粉紅色的珍珠做的，夫人一直帶著它，可是有一天她的一只耳環(huán)忽然不見了，夫人十分著急與傷心，讓所有的人都去尋找，仆人們找了好久也沒能找到，夫人急的都生病了。但是有個人無意中找到了它，那人本想馬上將耳環(huán)還給夫人，可是那對耳環(huán)實在太美了，她忍不住想試帶一下，當她帶上耳環(huán)的時候，從耳環(huán)里傳來了奇怪的聲音，女孩隨著耳環(huán)發(fā)出的聲音一路飛奔著，轉眼間她來到了大海邊，而海邊一頭鯨正在等著她，鯨帶著她到了一個島上，這是一頭有魔力的鯨，只要嫁給它，她就可以實現(xiàn)所有的夢想，因為她只帶了一只耳環(huán)，所以只能來到島上卻再也不能離開了，最后女孩只能永遠的被困在海中央，而擁有另一只耳環(huán)的公館夫人所擁有的東西漸漸消失了，沒有辦法的公館夫人只好回家種田了。這個故事告訴我，在這個世界上沒有不勞而獲的事情，只有付出才能有收獲。

另一個故事是《小小的金針》，講述了一位老奶奶非常喜歡做針線活，每天都會坐在窗前縫補衣服和小東西。一天晚上老奶奶睡下了，可是怎么也睡不著，她想起答應給孫女縫制一個布娃娃的，因為睡不著，所以就起來準備縫制，就在這時她看到放針線包的籃子里有微弱的燈光，老奶奶好奇的走了過去，她發(fā)現(xiàn)一只老鼠太太正在縫制衣服呢，老鼠太太看到老奶奶的時候她一點也沒有驚慌而是熱情的和老奶奶打起招呼來。原來它是住在老奶奶家里的老鼠一家，她們正打算出遠門，準備縫制幾身新衣服帶走，老鼠太太邊說邊將針插到老奶奶的針墊上。老奶奶對老鼠太太說隨時歡迎你來用針線，一連幾天老鼠太太都會準時去縫制衣服。有一天老奶奶白天在縫衣服的時候發(fā)現(xiàn)針墊邊上放著一張紙條，上面寫著我們已經出發(fā)了，這根金針是送給您的禮物。老奶奶非常喜歡這根老鼠太太送的金針，一直細心的保管著。二年過去了，有一天老鼠太太又把金銀拿回去了，老奶奶沒有金針傷心極了，可是她知道老鼠太太一定是需要縫制新的衣服了，才拿回金針的，想到這里老奶奶也就沒那么傷心了。讀了這個故事讓我知道，要相互理解對方，多替他人著想才能使自己快樂噢！

黃昏的故事讀后感【篇3】

心有千千結。

讀過這段文字，心情久久地無法平靜下來，眼前老是浮現(xiàn)出一個瘦弱病懨的老人，倚著欄桿，等待我的出現(xiàn)，臉上才會有一絲絲的歡愉，那是見到朋友的或是一天中能夠說話人的僅有的快樂時刻吧。

誰能理解體會一個孤獨的老人的感受，當我看到三毛寫的《黃昏的故事》中的那個老人，叫做水腫的，每天病得不能出門，只能中途趴在家門口的欄桿旁，苦等著黃昏的時刻，我經過他家的門口，喂喂地叫著我，當我走過去，拉著我不放，而我又是那么的驚懼，內心又是何等的充滿憐憫。我的心心靈一顫，有幾人能讀懂別人內心的孤獨和難過，頭一天黃昏的時候我見過，老遠的看著他，沒敢靠近，第二天早上聽說半夜死了，第二天早上就搬出去葬了，好像這個人從來就沒有來到世上一般，人真的是一個過客，好像從來就是等著死一樣，在他的身后是一個高大的洋房，房子里剩下個和他一樣的病得不成樣子的兒子，當我第二天晚上路過那里的時候，他的兒子代替了父親的位置，把半個身子探出欄桿外，喂喂的叫著我，我的頭發(fā)都豎了起來，嚇得逃開了，看到這里，我禁不住大笑起來，是悲哀的笑，悲涼的笑，悲戚的笑，人生你可能有很多金錢，有取之不盡的物質財富，但是沒有健康，沒有朋友，只能孤獨地等死，那么多東西，沒有人一起分享，自己也無力享受，又有什么用呢，每天也許活得和在地獄中一樣，想想內心就跟著難過得撕扯地痛。

有時候在沸騰的生活中，常常忘了我是誰，有時候在忙碌的生活中，常常不知道誰是我，一份糾結的感情，一份易感的情懷，熱愛生活，感恩生活