垃圾分類文案

垃圾分類文案162句。

“在家中也做好垃圾分類（可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）?！睂懢渥涌梢源龠M知識的積累和對知識的鞏固與擴展？在我們遇到自己或家人朋友各種情緒的時候，你也會喜歡閱讀或長或短的句子。幼兒教師教育網為您精心挑選的“垃圾分類文案”一定是您想看的，歡迎你閱讀這篇讓人重新審視生活的文章！

1、綠藍灰紅仔細辨，減少浪費利千秋。

2、有害垃圾既有大工業(yè)大規(guī)模產生的，也有個人以較小的規(guī)模產生的。

3、垃圾被分類，每個人都不累。

4、給自我一個禮貌習慣，給垃圾一個利用空間。

5、在垃圾分類的道路上，每個人都是積極的環(huán)保使者，為了我們的地球，一點一滴都能成為改變。

6、（7）學會做飯：制作簡單果盤、涼菜等。

7、紅害綠廚藍回收，其他垃圾黑箱丟。

8、垃圾分類齊出力，美好生活共受（得）益。

9、垃圾也有自己家，分類全靠你我他。

10、廣東風光你我他，垃圾分類靠你。

11、環(huán)境保護是我們每個人的責任，只有我們共同努力，才能讓城市變得更加美麗，充滿生機。

12、垃圾分類后被運回到回收公司進行處理。

13、垃圾分類促環(huán)保，美麗海大會更好。

14、要把垃圾變成財富，就必須分類和回收。

15、垃圾分類“鎮(zhèn)”能量，低碳環(huán)保“?！狈臁?/p>

16、如果我們把垃圾分類，那些有害垃圾就不會造成環(huán)境的破壞。

17、垃圾應該分類，生活應該是完美的。

18、垃圾分類，人人有責，保護環(huán)境，從我做起。

19、在外就餐要適量點餐，合理搭配：剩菜要打包帶走，減少浪費 使用可重復使用的餐具。

20、每個人都應該積極參與垃圾分類，無論是在家中還是在公共場所，這樣我們才能共同創(chuàng)建一個清潔的環(huán)境。

21、垃圾分類走進京城校園，垃圾分類。

22、每次看到你給我的留言就想抱抱你！我要我們一直幸福下去！

23、通過垃圾分類，我們不僅在對環(huán)境負責，也在改變自己的生活方式，傳遞給周圍的人一個環(huán)保的榜樣。

24、垃圾分類可以看作是人與大自然和諧共處的重要表現，它提醒著我們每個人都應該保護和珍愛我們共同的家園。

25、如何才能讓人們不再亂扔垃圾呢？答：我們可以在垃圾桶旁插上警示牌，寫一些警示語，別擔心他們不看不管，裝上監(jiān)控不就可以了嗎？

26、每天分類垃圾，美化你的環(huán)境行。

27、你們的舍棄卻是我的最愛，它們在這里找到了歸宿。、我雖渺小，但意義重大。

28、積極自覺，踐行垃圾分類的新理念。參與垃圾分類收集和處理，是講究公德，講究文明的體現；是功在當代，利在千秋，為子孫后代造福的崇高事業(yè)。為更好地保護我們賴以生存的地球環(huán)境，為了我們的子孫后代，請購買并使用有環(huán)境標志、循環(huán)利用標志和節(jié)能認證標志的商品。

29、購買并使用有中國環(huán)境標志、循環(huán)利用標志和中國節(jié)能認證標志的商品；購買無需包裝、簡易包裝或大包裝的商品，盡量不過度包裝或小包裝的商品；購買可重復使用的耐用品，盡量不買一次性用品：盡量選購凈菜；購物時自帶環(huán)保購物袋，不用塑料袋。

30、寒食之前，清明時節(jié)，端午節(jié)間，垃圾分類要做好，環(huán)保不容忽視。

31、點點滴滴不是小事，分類匯總方顯本事。

32、干濕有害可回收，垃圾分類在心中。

33、垃圾分類需要每個人一起來完成，我們可以從小事做起，比如將廚余垃圾裝進有機垃圾袋里。

34、垃圾分類是一個非常有意義的行為，它可以減少環(huán)境污染，保護我們的地球家園。

35、堅持不懈，踐行垃圾分類的好行為。每個人養(yǎng)成自覺主動分類投放垃圾的綠色行為，將生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾、其他垃圾、有害垃圾四類，可回收物可賣給廢品回收企業(yè)，或分別投放到垃圾統(tǒng)一回收裝置內；將電池等有害垃圾投放到統(tǒng)一回收裝置內。

36、提高社區(qū)品位，從垃圾分類做起。

37、垃圾分類不僅可以保護環(huán)境，還可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，促進經濟發(fā)展。

38、鼓勵員工保持衛(wèi)生是很必要的因為保持衛(wèi)生可以減少病菌的傳播，有助于員工健康和公司的正常運營，提高員工的工作效率

39、在做宣傳，讓市民們了解垃圾分類的意義，有垃圾分類的意識，養(yǎng)成垃圾分類的習慣；

40、垃圾分類是我們對環(huán)境做出的積極貢獻，讓我們的城市更加美麗和宜居。

41、模范引領，爭做垃圾分類的好公民。垃圾分類，人人有責。請您用垃圾分類的文明行為教育和引領身邊的人，共同營造人人有責、人人受益、人人的良好氛圍，把文明意識、衛(wèi)生觀念和健康科學文明的生活方式傳播到每一個角落、植根于每個人的心里、踐行于每個人的自覺行動。

42、萬事起頭難，要我們小朋友去向成年人宣傳垃圾分類知識的確需要很大的勇氣。

43、什么時候該罷工，什么時候該分類。

44、以身作則。欲影正者端其表,欲下廉者先之身。釋:要想影子正時就把個人儀表搞端正,要叫下屬廉潔先要自身廉潔。

45、在家中也做好垃圾分類（可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）

46、（8）學會管理：學會布置房間，整理自己臥室；學會開關門鎖等。

47、我們要正確的將垃圾倒到指定分類的垃圾桶里。

48、請大家自覺遵從垃圾分類規(guī)則，在家里將生活垃圾進行分類并分開裝袋，然后準確投入到社區(qū)設置的分類垃圾桶內。

49、盡量不要使用一次性簽字筆、圓珠筆；紙張雙面書寫、雙面打?。皇褂迷偕a品；盡量運用互聯(lián)網、局域網進行電子化教學，無紙化辦公；盡量使用可持續(xù)使用的杯子，不使用一次性紙杯。

50、如果沒有我一味的勇敢，或許我們連朋友都做不成。

51、垃圾分分類，生活要品位。

52、2021學校垃圾分類工作計劃

53、我很丑，可是我很溫順，善于做家務的垃圾桶

54、白云區(qū)太和鎮(zhèn)瑚璉農貿綜合市場也沒有實行垃圾分類。

55、愛護環(huán)境人有責，垃圾分類靠大家。

56、請找個合適的地方扔垃圾。

57、垃圾分類不僅可以減少環(huán)境污染，還可以為社會創(chuàng)造就業(yè)機會，促進可持續(xù)發(fā)展。

58、聯(lián)系電話：0532-87614304

59、（1）學會清洗：學會獨立洗漱；學會清洗簡單的小物件（茶杯、碗筷等）；學會清洗水果、部分蔬菜。

60、垃圾分類要做好，生態(tài)規(guī)劃最重要。

61、環(huán)境對你我都很重要，垃圾分類取決于每個人。

62、垃圾混置是垃圾，垃圾分類現生機。

63、你待在家里，我待在家里，垃圾也要待在家里。

64、人人養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾的習慣，將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，并在日常生活中鼓勵同學們運用廢舊材料，變廢為寶。

65、做自己的探索家，宇宙在等著你呢。

66、全是你一生輕佻，無情地把我當玩笑，讓這顆心靜靜逃掉，情也抹掉。

67、垃圾分類是一件簡單卻至關重要的事情，它可以減少垃圾產生、保護環(huán)境、改善空氣質量。

68、謝謝你的關心，我的寂寞的心像東風一樣。

69、"不要忽視衛(wèi)生的重要性，讓我們每個人都做好自己的保潔工作，為公司的發(fā)展貢獻力量。"

70、2021度垃圾分類工作計劃

71、家庭要嚴格分類放垃圾，避免多類垃圾同共一個垃圾袋。

72、起床了嗎，刷牙了嗎，早飯記得吃了嗎？疊被了嗎，通風了嗎，出門記得斷電了嗎？看報了嗎，養(yǎng)花了嗎，屋里經常打掃了嗎？蒸飯了嗎，燒菜了嗎，油鹽知道少放了嗎？健康了嗎，快樂了嗎，幸福生活還遠了嗎？

73、大家要一起遵守垃圾投放規(guī)則，這樣，我們城市才能更美好，更干凈，更環(huán)保!

74、鎮(zhèn)海要變大花園，垃圾分類走在前。

75、“醫(yī)生，請救救我，我好像得了一種超級容易被別人無視的病?！薄跋乱粋€?！?/p>

76、旅游者自帶可重復使用的杯子、洗漱用品；旅游過程中應將各類垃圾分類收集和投放，不要隨手丟棄。

77、每個人都是環(huán)保的守護者，讓我們從端午節(jié)開始，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

78、多看看身邊的那些宣傳標語，多關心一下垃圾分類的知識，在空閑時間里細水長流，掌握分類的技巧，送垃圾回家。

79、橫縣校椅鎮(zhèn)石井村多年來堅持垃圾分類處理，建立了清潔鄉(xiāng)村工作長效機制，給彭清華留下深刻印象。

80、所有輪次競賽中的題目，將主要來自《綠娃在行動——圖說垃圾減量垃圾分類》一書。

81、把垃圾拿出去，先分類；沒有禮貌就沒有美。

82、垃圾分類是一種積極的行動，它能夠帶給我們一種滿足感，讓我們更好地認識到自己對環(huán)境的影響力。

83、丟垃圾不隨便，分類投放保環(huán)境。

84、但丁，舒爾茨，安蒙斯，托夫勒，甘地都是名人。

85、把垃圾分類做到極致，讓環(huán)境更加美麗，端午節(jié)，從你我做起。

86、尊崇自然敬畏生命;尊天重地敬天愛人;判天地之美析萬物之理;環(huán)境保護，人人有責。

87、世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏?！⒗w利·但?。ㄒ獯罄娙耍?/p>

88、世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏?！。ㄒ猓?/p>

89、小小垃圾大用處，分類做好污染無。

90、宇宙山河浪漫，生活點滴溫暖，都值得我前進。當你將信心放在自己身上時，你將永遠充滿力量。

91、別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失，發(fā)展經濟不能以犧牲環(huán)境為代價!環(huán)境保護是一項基本國策，建設項目必須依法進行環(huán)境影響評價，合理利用自然資源，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞。

92、請找一個適合垃圾的家。

93、校園垃圾分類方案范文

94、車隊后方的表演者更化身為清潔隊超級助選員，在民眾做好垃圾分類時大聲唱票，鼓勵民眾為辛苦的清潔隊員投下支持的一票。

95、每個小小的垃圾分類的舉動都是一種貢獻，當我們的力量匯聚在一起，我們將能夠創(chuàng)造一個更美好的未來。

96、垃圾應該成為當今時代的一首詩?！裁伤梗溃?/p>

97、垃圾分類齊攜手，優(yōu)美環(huán)境美鎮(zhèn)有。

98、提高環(huán)境意識保保護環(huán)境，造福人民

99、生活垃圾分類宣傳口號環(huán)保垃圾分類宣傳口號

100、我們一起努力，讓我們的工作場所更加清潔舒適。

101、分類垃圾，全民出擊。

102、垃圾分類可以讓我們更好地了解垃圾的來源和去處，樹立節(jié)約環(huán)保的意識，形成文明習慣。

103、垃圾分類是一種良好的社會習慣，它可以讓我們更加注重衛(wèi)生，保持環(huán)境整潔，共同創(chuàng)造美好的居住環(huán)境。

104、清新的空氣是多么的芳香，綠色的呼吸是我的夢想。.讓垃圾分類成為時尚。

105、“每一個在地球上活過的人，在這個宇宙上都有一顆對應的星星在閃爍?！薄?001：漫游宇宙》

106、分類垃圾定點放，文明鎮(zhèn)海心中裝。

107、每個人都行動起來了，讓我們一起積極參與垃圾分類，共創(chuàng)一個美麗金海！

108、在習俗傳承的同時，也要注意垃圾分類，讓傳統(tǒng)文化和環(huán)保結合在一起。

109、舉手之勞小動作，破解環(huán)境大難題。

110、亂扔我就禍害你，分清我就美化你。

111、垃圾分類小善舉，國民健康大功德。

112、垃圾徒勞飛，分類永相隨。

113、垃圾箱的功能：1。裝垃圾的容器。測試每個人公共道德的工具。

114、你羨慕我萬人追，拒絕成堆；我羨慕你懂安穩(wěn)，只為一人。

115、垃圾分類眾人一心，變廢為寶其利斷金。

116、紅綠藍灰黃，垃圾入本房。

117、垃圾丟進我嘴里，祝賀你，你在救命世界！

118、姐妹，你的姿式有點好，沒必要這么滿分。

119、混放仍舊是垃圾，分類變廢為寶貝。

120、通過垃圾分類，我們培養(yǎng)了良好的生活習慣，不僅減少了對自然資源的浪費，還為下一代創(chuàng)造了更好的生活環(huán)境。

121、如果你想讓你的垃圾變成財富，你必須對它進行分類和回收。

122、把你的手拿出來，給垃圾編個號。

123、垃圾分類是一件輕而易舉的事。

124、垃圾分類不僅僅是一種行為方式，更是一種生活態(tài)度，我們應該將它內化為我們的習慣。

125、你沒見過我各種丑樣子所以你不會珍惜

126、找一個敢為我買衛(wèi)生巾的男人。

127、垃圾分類你我他，綠色生活靠大家。

128、人們不愿意將垃圾分類丟置，其實很多時候是不知道如何將垃圾分類，或者覺得太麻煩了。

129、吃完最終一粒米，是對勞動的尊重。

130、垃圾對號入座，世界美好有我。

131、希望大家都能成為衛(wèi)生意識高的員工，為公司營造一個更加健康的環(huán)境。

132、做好垃圾分類工作，讓我們一起為地球增添更多的綠色。

133、細節(jié)決定成功與失敗，分類決定浪費與珍惜。

134、少使用塑料袋等一次性用具，多用可循環(huán)利用的物品，從源頭上減少垃圾的產生。

135、主動擔當，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。請把垃圾分類理念融入日常生活，從點滴做起，盡量不要使用一次性辦公產品。使用環(huán)保購物袋。紙張雙面利用，或無紙化辦公。盡量不使用一次性餐品用具；食堂就餐按需取用，減少浪費；食堂產生的廚余垃圾請投入專門設置的餐廚垃圾桶中，并交由專業(yè)處置機構進行無害化、資源化處理。

136、垃圾分類不僅僅是一種行動，更是一種態(tài)度，它體現了我們對環(huán)境保護的責任心和對未來世代的關愛。

137、當我們將廢紙、廢塑料、廢玻璃等垃圾分類正確投放時，我們也在為環(huán)衛(wèi)工人減輕負擔，讓他們的工作更加輕松。

138、垃圾分類是一種行為的力量，它可以改變我們的生活方式，讓我們更加注重環(huán)保，尊重大自然的規(guī)律。

139、垃圾分類帶給我們一種快樂感，因為我們知道，每一次正確分類都是在為減少污染、保護環(huán)境出一份力。

140、垃圾自分類珍惜，環(huán)保自點滴呵護。[實用文書網 wwW.wEi508.com]

141、垃圾分類我先行，環(huán)保衛(wèi)士第一名。

142、垃圾分類，人人有責，利國利民。

143、垃圾分類可以促使我們反思自己的消費行為，減少浪費，培養(yǎng)節(jié)約意識，并且鼓勵使用可回收或可再利用的物品。

144、垃圾分類，“投”其所好！

145、學生每天從事家務勞動時間一般不少于10分鐘，根據實際可分次進行，也可一次性完成。

146、我們追求健康環(huán)境的努力是無止境的。

147、有害垃圾指對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或若潛在危害的生活疲棄物。1、垃圾分類舉手之勞，循環(huán)利用變廢為寶，2、垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

148、一紙一屑煞文化，一舉一動顯文明

149、垃圾分類為大家做，為大家做好分類工作。

150、希不僅自己做到生活垃圾分類處理，同時積極宣傳生活垃圾分類處理的意義，使他人也加入到垃圾分類處理的隊伍之中。

151、枕頭受潮生霉菌，曬曬枕芯保健康，一天需睡八小時，午睡又可延衰老，睡前不宜太多話，忌飲濃茶過用腦，失眠遠去精神爽，天天心情好上佳。

152、把不用的衣服等物品進行變賣、捐贈等，延長其使用壽命；盡量使用可重復使用的耐用品（如充電式電池等），避免使用一次性用品。

153、從小事做起，從身邊做起，讓牛奶罐待在它應當在的位置，讓餐巾紙待在它同伴們的身旁，不要再讓它們對綠水青山造成破壞。

154、布置生做家務的通知，一般是由上級部門教育局教育科發(fā)布的，為了讓學生體驗一下父母的辛苦，做家務的勞累，讓他們覺得父母掙錢不容易，供他們上學不易。

155、盡快將垃圾箱正規(guī)分成四類：可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾和危害垃圾，這樣更加清楚明了；

156、-如果身體感到不適，請及時請假休息，以免傳染疾病

157、垃圾分類是我們向未來承諾的重要一步，它讓我們相信，只要我們持之以恒，我們可以創(chuàng)造一個更美好的世界。

158、與我同齡的人對這些藝術品都很滿意。

159、1噸廢物=700公斤的錯誤條件+200公斤的懶惰思想+100公斤真正的廢物?！鏍柎模ǖ拢?/p>

160、干濕要分類，有害的要單獨放，資源要再利用，生活會更健康。

161、濕垃圾分類，危險廢物定點。

162、垃圾很容易分類，資源很簡單。

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大班主題垃圾分類

這是大班主題垃圾分類教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。

一、活動目標

1.認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。

2.懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識。

3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

二、活動準備

1．各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

2．4只垃圾分裝桶，上貼4種標志。

三、活動過程

1、創(chuàng)設情境，活動導入

1）教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問："你們看，地上是什么呀？"幼：垃圾。

2）教師："小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？那我們該怎么辦？"

3）引導小朋友嘗試發(fā)言。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師："對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們

送回家！"

2、認識垃圾分類的標記。

1）教師展示垃圾寶寶的"家"。

2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導。

教師："你們看，這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶，你們認識它們嗎？"讓幼兒說說。

教師："小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選

一個垃圾寶寶，把它送回家。"

3、垃圾分類

1）幼兒第一次操作：垃圾分類

2）檢查分類情況。

3）教師："我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。"

（教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應該放在哪里。）

4）教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬， 它是金屬寶寶的家。

5）幼兒第二次操作：垃圾分類

教師："現在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。"

（幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。）

4、教師小結。

1）教師："垃圾寶寶都已經送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢？"

邀請幼兒嘗試回答。

2）教師："那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子），做一個環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎？（能！）那讓我們一起從今天做起。

教學反思

在本次活動孩子們都是積極的參與到活動來，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中，又用游戲法，請小朋友嘗試根據U盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們在游戲中了解生活中的垃圾，再到體驗垃圾分類，作為導入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現看是比較好的。在第二個環(huán)節(jié)中孩子們來討論垃圾的用處時，個別孩子對這個概念的含義理解不夠，因此在這個環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度，這就需要教師調整教學法，往后再設計時要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當然在活動中舊的體現一定的層次性，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。雖然孩子們對本次活動中設置的實物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一，造成能力強的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也沒沒困難，因此在后面制作分級分類的標志時孩子的思維很活躍，設計出各種各樣的標志，但是本次活動也存在著許多的不足，也需要往后的學習，來改正和提升自己。

《大班主題教案：各種鳥》：大班主題活動各種鳥教案主要包含了主題來源，調查已有經驗，收集資料、交流介紹，參觀、采訪等內容，通過語?；顒印⑹止ぶ谱?、戶外游戲等一系列教育，讓幼兒知道鳥對人類的種種益處，萌發(fā)愛鳥的情感和保護鳥類的意識。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性和動手能力。 自由參觀“小鳥的樂園”。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園大班主題各種鳥教案吧。

《大班主題活動教案：各種各樣的橋教案》：大班主題活動各種各樣的橋教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動結束等內容，感受橋的不同，體會橋給人們生活帶來的方便，在操作中運用記錄、比較的方法，判定不同橋面的載重量的大小，激發(fā)幼兒研究橋的愛好，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看各種各樣的橋教案吧。

《大班主題活動教案：元宵節(jié)的來歷教案(附教學反思)》：大班主題活動元宵節(jié)的來歷教案(附教學反思)主要包含了活動設計背景，活動目標，教學重點、難點，活動過程，教學反思等內容，讓孩子了解元宵節(jié)的歷史，感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看元宵節(jié)的來歷教案吧。

垃圾分類課件錦集

根據您的需求，欄目小編為您整理了以下的“垃圾分類課件”。在給學生上課之前老師早早準備好教案課件，因此老師最好能認真寫好每個教案課件。教案是教學體系的有效支撐。我們感激您的瀏覽和點贊同時也請求您將這篇文章分享給身邊的人！

垃圾分類課件 篇1

活動目標：

1.懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。

2.培養(yǎng)觀察、分析、比較、分類等能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“北京市”和“天津市”，其中“北京市”里散亂地放著一些垃圾。

2.各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標志

4.錄像機以及有關垃圾處理的錄像帶。

5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。

活動過程：

一、評選“衛(wèi)生城市”

1.引導幼兒觀察、比較北京市和天津市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜歡哪座城市？這什么？如果你住在北京市感覺怎樣？

2.請幼兒用貼五角星的形式評選“衛(wèi)生城市”。

3.引導幼兒討論：為什么你們不選北京市?如果你住在北京市會有什么感覺？

4.教師小結：北京市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而天津市整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。

二、了解垃圾分類與回收的方法

1.教師配解說詞，讓幼兒觀看有關垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產品。

2.認識“回收利用”標志。

①出示“回收利用”的標志，讓幼兒根據圖意猜測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。

②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經過加工處理，可以制造出新的產品。

③啟發(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應該怎樣處理這些垃圾？（焚燒或深埋。

④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類，教師檢查幼兒分類情況。

⑤教師小結：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，保護資源。

3.游戲：看誰做得對。

教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。

三、將可能回收利用的垃圾作進一步分類

1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾？

2.出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。

3.組織幼兒戴上手套清理北京市的垃圾，并進行分類。

4.引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“城市”。

活動延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

2.向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

活動反思：

幼兒通過探索實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

垃圾分類課件 篇2

一、開始環(huán)節(jié)

1、談話導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西？（出示垃圾袋內準備好的垃圾）

師：對，這些都是我們生活中常見的垃圾。現在我們要用這些垃圾來玩一個好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩？

師：那我們一起來玩玩吧。（打開U盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類）

二、基本環(huán)節(jié)

1、幼兒討論垃圾分類的作用。

（1）提問：我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類？（請小朋友分組討論）

師：既然垃圾分類這么重要，那我們在丟垃圾時就要將同類的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢？（引導幼兒按垃圾特征進行分類：瓶瓶罐罐、紙類、廚余、一般垃圾）

2、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標志。

師：（出示一個垃圾）這個垃圾應該放在哪個垃圾桶呢？怎樣區(qū)分垃圾桶呢！我們一起來給垃圾桶做一個標志。

3、制作垃圾分類的標志。

師：小朋友可以根據自已的愛好對標識做設計，分組進行討論。制作成功后請各組將自己的標識分貼到幼兒園每個班級及公共垃圾桶上。

三、結束環(huán)節(jié)

師：寶貝們今天太棒了，不光自己學到了垃類的相關知識，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級制作了垃圾分類的標志，比如：XX的標志是收集紙類的，DD的標志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動中，我們的環(huán)境才會更美好。

垃圾分類課件 篇3

垃圾分類是一項十分重要的環(huán)保措施。隨著城市化進程的不斷加快，垃圾的數量也日漸增多，同時也給環(huán)境造成了壓力。為了更好保護環(huán)境，加強人們對垃圾分類的意識，各地也紛紛開展了垃圾分類培訓。本文將結合垃圾分類培訓ppt課件，詳細介紹垃圾分類培訓的內容和意義。

一、 垃圾分類培訓的內容

1. 垃圾分類的基本概念

垃圾分類的基本概念是垃圾分類培訓的重點之一。此部分內容將詳細介紹各類垃圾的分類標準、處理方法、存在的問題以及垃圾分類的意義。

2. 垃圾分類的重要性

垃圾分類培訓會重點強調垃圾分類的重要性。通常介紹垃圾分類可以減少垃圾處理的成本、提高資源的利用率、減少對環(huán)境的污染等內容。

3. 垃圾分類的實踐方法

垃圾分類培訓不僅介紹了垃圾分類的理論知識，還會為參與者提供垃圾分類的實踐方法。例如，在廢品回收站有哪些要點需要注意等內容，使參與者能夠更好地掌握垃圾分類技能，達到良好的分類效果。

4. 垃圾分類的實踐案例

為了更好地引導參與者落實垃圾分類理論知識，垃圾分類培訓還會介紹一些實踐案例。例如，某小區(qū)在實施垃圾分類之后，垃圾處理效率、環(huán)境衛(wèi)生等方面有了重要的改善等內容。此舉旨在鼓勵參與者從實際出發(fā)，更好地貫徹垃圾分類。

二、 垃圾分類培訓的意義

1. 加強垃圾分類知識普及

垃圾分類培訓的舉行可以加強垃圾分類知識的普及，提高普通人對垃圾分類的意識，讓其逐漸形成垃圾分類的好習慣。

2. 提高垃圾分類的準確性

垃圾分類培訓可為參與者提供擁有基本的垃圾分類知識，從而實現垃圾分類準確效果。同時，可以掌握一些實操技巧，進一步提高垃圾分類的準確率。

3. 促進節(jié)約資源

垃圾分類可以有效節(jié)約資源。通過垃圾分類，可將有價值的資源充分回收、利用，達到節(jié)約資源的目的。垃圾分類培訓的舉行可以讓更多人了解垃圾分類的意義，從而進一步促進節(jié)約資源。

4. 保障城市環(huán)保

垃圾分類可以減少垃圾的堆積，縮短垃圾處理周期，減輕垃圾處理的壓力，并最終保障城市的環(huán)保。垃圾分類培訓的實施可以在更廣泛的范圍內宣傳垃圾分類知識，成效更顯著。

歸納而言，垃圾分類培訓ppt課件的實施在多個方面都能夠發(fā)揮重要作用，通過培訓，可以讓人們全面了解垃圾分類的相關知識，學習垃圾分類的基本方法以及解決實際應用中遇到的問題。同時，垃圾分類培訓也可以引導更多的人發(fā)揚垃圾分類的良好持久習慣，推動全民垃圾分類的理念得以落實，從而更好地保護環(huán)境，推動可持續(xù)發(fā)展。

垃圾分類課件 篇4

一、教學對象分析：

學習者為初級班的新移民女性，以有家眷者為主，學習者現場學習；如何將雜七雜八的垃圾，如何分類的方法。

二、教學重點慨述：

1、電視機與電腦、影像與對話；

2、正確的了解專有的名稱；

3、學習“判斷”了解到垃圾的.分類。

三、課程來源：

實用臺中市環(huán)境保護局

四、教學目標：

學生能對垃圾分類的認識，實際練習操作，來減少環(huán)境污染美化地球。

五、工具設備分析：

1、教具：電腦、投影機、圖片、垃圾袋、垃圾桶。

2、多媒體教學軟體：moodle教學平臺、flash、firefox瀏覽器、線上翻譯工具、錄音播放程式、廚余、可回收及不回收教材。

3、書面教材：

六、教學活動與課程設計：

活動名稱：

認識一、廚余回收工作及范例練習作方法。

認識二、資源回收工作課文解說及環(huán)保健康意義方針現場實際操作練習完成分類。

活動時間：

每單元十五分鐘教材來源實用臺中市環(huán)境保護局程度：初級、己會使用活動流程：

范本教材為主可加以了解實際操作。

1、安全第一。

2、廚余請自備容器盛裝廚余，切勿將塑膠袋投入廚余回收桶。以剩菜剩飯等可供養(yǎng)豬食用為主，湯汁部分請先瀝2乾，另骨頭、魚刺、禽畜內臟、果皮、硬質果核、發(fā)霉食物及回鍋多次之動物油脂等請勿投入廚余專用回收桶。社區(qū)若有推動廚余堆肥，請將蔬菜、水果外皮、咖啡渣、茶渣、蛋殼、果核、落葉、花材等投入社區(qū)設置的廚余堆肥桶。

3、資源回收：一般類包括各類廢容器（含塑膠、金屬、玻璃及紙等材質）、紙類免洗餐具（與菜渣分離并略為擦拭）、廢紙、光碟片、行動電話及舊衣等，無頇分類。物品類：廢電子電器物品（電視機、洗衣機、電冰箱、冷暖氣機及小型家電）及廢資訊物品（電腦及周邊設備）。廢乾電池及日光燈管（直管）：勿拆解或破壞，單獨一包回收。

垃圾分類課件 篇5

設計意圖

垃圾問題日益嚴重，做好垃圾分類也是人人有責，我園近來也在跟進這一活動，為了更好地利用資源，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇，進行垃圾分類的學習。使幼兒通過主動討論、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類，讓幼兒愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

活動目標

1、認識垃圾的危害，并初步地區(qū)分可回收、有害的垃圾。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。

3、愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

重點難點

活動重點：認識垃圾的危害，不亂丟垃圾?；顒与y點：區(qū)分可回收和有害垃圾。

活動準備

1、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔家園”

2、自制有可回收和有害垃圾的垃圾桶兩個、一次性手套若干。

3、有關垃圾的視頻、收集一些廢舊品材料(各類實物垃圾，如舊報紙、廢紙盒、礦泉水瓶、化妝品、燈管、易拉罐、玻璃、廢電池、耳機等。)

4、PPT+視頻

活動過程

(1)引入

1、師：小朋友們，今天我們班里來了一位朋友，他來自遙遠的星球，是一位外

星人呢!(出示外星人思思)她有一個好聽的名字叫做思思，思思聽她的媽媽說，地球是個美麗的地方，于是她來到了地球旅游。可是結果讓思思很失望。因為啊，地球，它不美麗。思思還拍了一些照片來證實自己說的話呢。讓我們一起來看看。

(2)播放圖片(又臟又亂的小區(qū))提問。

師：小朋友們跟老師一起觀看圖片，待會老師要提問的喲。

1、師：看思思拍的圖片大家都看到什么了?(幼兒回答臟亂)

2、思思說想請我們看看整理垃圾的方法，大家一起來看看吧。

師：看完了視頻，小朋友們說說那些垃圾是可以回收的?那些垃圾是有害垃圾?可回收：舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、易拉罐、玻璃。

不可回收：廢電池、化妝品瓶、燈管。

(3)認識垃圾桶標識

1、出示四種垃圾桶標識圖片

(幼兒著重認識可回收的垃圾和有害垃圾桶的標識)

2、出示兩個實物垃圾桶，幼兒認識兩種標志。

(4)游戲：垃圾分類

1、師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，想請小朋友們幫幫忙，幫他們找到

自己的家，待會請小朋友認真思考后，一人把一個垃圾王國的垃圾分到我們的兩個垃圾桶里。

2、發(fā)放一次性手套，幼兒操作。

(5)結束部分

1、驗證答案

師：小朋友們，真能干，把這些垃圾寶寶送回了家，看看圖片上和大家整理的垃圾是否一樣呀?結束后呢，思思也有禮物送給小朋友們喲。

2、小結：

師：為了保護我們的環(huán)境，我們小朋友可以做些什么呢?(不亂丟垃圾)

師：小朋友們知道了回家還要告訴我們身邊的人，讓大家一起來垃圾分類，保護環(huán)境，讓我們的地球變得更加美麗吧。

活動總結

“垃圾分類”是環(huán)保教育中的首選教育資源，活動總的來說很順利，孩子們都能積極的參與到活動中，孩子們從沒有這個意識到最后能清晰的分辨可回收與有害垃圾，這活動取得的效果很明顯，小朋友們經過活動有了初步保護環(huán)境的意識，并且在之后的主題活動中，小朋友都非常的感興趣，也許這個比較的貼近孩子們的生活現實，學習操作起來也比較的方便，可能在環(huán)節(jié)的設計中還是要有難易程度的設定，這樣可以讓不同能力的孩子也可以得到不同程度的發(fā)展，而且在活動中也是有實物的操作，小朋友也是很感興趣，在活動中也存在了很多的不足，需要不斷地完善，來改正和提升自己。

垃圾分類課件 篇6

設計意圖

班幼兒對自己身邊的環(huán)境越來越了解和熟悉，能夠感受到人類和周邊環(huán)境的密切聯(lián)系，近日幼兒園中投放量的分類垃圾桶，通過幼兒入園活動時觀察對幾種不同顏色的垃圾桶很感興趣，曾有幼兒問我這個垃圾桶是裝什么的等問題。并且九月教育主題是《環(huán)保小達人》，孩子們經過一段時間環(huán)保小達人的學習已經初步有了垃圾分類的意識，但垃圾桶的類型和具體垃圾屬于什么種類垃圾還不是很清晰。本次活動在了解垃圾分類的基礎上，以游戲的形式將周圍的垃圾分類投放垃圾桶，讓幼兒把學到的垃圾知識運用到生活中，將垃圾分類意識、環(huán)保意識根植于幼兒心中。

活動目標

1、了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類

2、幼兒能在日常生活中進行垃圾分類投放，提高分類、比較的能力。

3、養(yǎng)成良好的垃圾處理習慣。

重點難點

重點：了解可回收垃圾，廚余垃圾，有害垃圾，其他垃圾的種類。

難點：親自操作將不同垃圾放到規(guī)定垃圾桶中。

活動準備

1、經驗準備：幼兒已經有區(qū)分可回收垃圾桶、廚余垃圾桶、有害垃圾桶、其他垃圾桶的意識。

2、物質準備：自制不同種類的垃圾、四種類型垃圾桶、ppt、兔媽媽頭飾

活動過程

一、開始部分

故事情景導入：去小兔子家過生日。

老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加party，途中遇到了很多垃圾寶寶，有哭泣的香蕉皮、空可樂瓶、破舊的塑料袋、還有孤單的廢電池，家一起助垃圾寶寶找到他們的家，終于到了小兔子家。

師：小朋友們，你們猜猜我是誰?-兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日，兔媽媽想邀請你們參加party，你們想不想去啊?(想)可是，兔寶寶家有點遠，我們要走過兩條山路，一條小河，現在出發(fā)吧!

二、基本環(huán)節(jié)

(一)引導幼兒發(fā)現垃圾并將垃圾分類放到規(guī)定垃圾桶內。

1、介紹可回收垃圾

師：我們走到第一個小山路，咦!是誰的哭聲呀?原來是一個喝光飲料的空瓶子。

空瓶子說：小朋友們，你們好，我迷路了能助我找到自己的家嗎?

師：我們一起助空瓶子找到它的家吧。

師：我們需要把垃圾放到哪里呢?

師：空瓶子屬于什么垃圾呢?

總結：像空瓶子、金屬、紙制品這樣還可以再利用的垃圾叫做可回收垃圾，放到可回收垃圾桶中。

2、認識廚余垃圾

師：助了空瓶子太好了，我們繼續(xù)出發(fā)吧。

在走到小橋的離殤遇到一塊香蕉皮。

香蕉皮說：小朋友們，求求你們我找到自己的家?

師：我們需要把垃圾放到哪里呢?

師：香蕉皮屬于什么垃圾呢?

總結：廚房中剩飯剩菜、骨頭、菜根葉子果皮都是廚余垃圾。

3、了解有害垃圾和其他垃圾

師：我們馬上就要到小兔子家啦，哎!看，有一節(jié)廢電池和塑料袋在地上。

廢電池和塑料袋說：小朋友們，忙我們想回家!

小朋友們將電池放到了有害垃圾箱內，塑料袋放到了其它垃圾箱里。

總結：對身體有害的物質對環(huán)境有污染的廢棄品是有害垃圾，例如電池、燈管、水銀體溫計。其它屬于其他垃圾。

(二)以游戲形式練習將不同垃圾投放到規(guī)定垃圾桶內

1、游戲：看誰做的對。兔媽媽帶領小朋友和兔寶寶做游戲，指出一種垃圾的名字，小朋友說出屬于什么垃圾。

2、出示四種帶有標志的垃圾桶(可回收、廚余、有害、其他)，請個別幼兒將垃圾按標志分類。

三、結束環(huán)節(jié)

兔媽媽：今天小朋友們參加小兔子舉辦的party實在太開心了，而且我們還知道了不同垃圾寶寶的家在哪，現在時間已經很晚了，小朋友再見。

四活動延伸

1、家園共育：希望小朋友們回到家里也能把今天玩的垃圾寶寶分類游戲告訴你的爸爸媽媽，我們在家中也能一起學習，一起玩。

2、將垃圾圖片和自制垃圾桶放到活動區(qū)中，幼兒在日常生活中鞏固垃圾分類知識。

3、在幼兒園中舉辦‖圾分類知識》宣傳，鼓勵本班幼兒到其他班級進行知識宣講。

活動反思

不足：在個別細節(jié)還需要注意，教師語言的精煉上，圖片選擇要是幼兒能夠接觸到的實物、切忌過多過雜。在第二個環(huán)節(jié)將垃圾送回家時應該應該更多形式，更深入，造成有個別孩子還是理解的不透徹，還應改進。

優(yōu)點：在本節(jié)活動中，我創(chuàng)設了一個去小兔子家開party途中遇到各種垃圾寶寶需要助送回家的情景吸引幼兒學習垃圾分類知識的興趣，有規(guī)律逐漸掌握知識的方法，孩子們的參與積極心很高，基本達到預設目標。在游戲環(huán)節(jié)時，部分幼兒積極主動舉手回答問題，我及時發(fā)現個別幼兒沒有舉手時，靈活提問，吸引少數不認真幼兒，總的來說，本次活動富有童趣，能夠吸引幼兒興趣，孩子們在原有基礎上獲得了提高。

垃圾分類課件 篇7

今天，在馬路上發(fā)現一個有趣的現象，就是我們大街上的垃圾桶上都寫著“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”。于是，我跑去問媽媽要怎么分呢?媽媽說：“能賣出去換豬的叫可回收垃圾，豬不能吃的叫不可回收垃圾。”說完我就樂了，把我逗得合不攏嘴。但是，“垃圾分類”這四個字在我心里留下了一個問號。

我回到家立刻打開“度娘”查了查資料，原來垃圾不好好處理會對環(huán)境造成影響。垃圾分類后有三個好處：一、減少占地，生活中有些垃圾不易降解，分類后可減少垃圾數量達60%。二、減少污染，目前我國垃圾處理是填埋的方式，這樣會造在蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重污染環(huán)境。三、變廢為寶，廢塑料可回收煉柴油，廢易拉罐可回收制鋁塊，垃圾中的其它物質可轉化為資源。

原來垃圾分類這么重要，愛護環(huán)境，從我做起，從今天起我們更要好好學習垃圾分類。

垃圾分類課件 篇8

活動目標：

1、在平板操作中自主學習垃圾分類的相關知識，掌握垃圾分類的方法。

2、在虛擬環(huán)境中能將“各種垃圾”進行正確的分類，發(fā)展觀察，分析，比較的能力。

3、積極參與活動，了解“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。

活動準備：

經驗準備：知道垃圾分類的一些常識，在生活中觀察過不同的垃圾筒。

物質準備：教師平板客戶端、幼兒嘻呱平板16臺、平板課件、多媒體設備。

活動重、難點：

活動重點：學習垃圾分類的方法。

活動難點：能區(qū)分垃圾的類別并進行正確的分類。

活動過程：

一、情境導入——去做客

1、師：小熊和小兔邀請我們去他們家做客，我們一起去吧?。▌赢嬚故靖蓛舻男⊥米拥募液湾邋莸男⌒芗摇＃?/p>

師：小熊的家怎么樣？（很亂、很臟）小熊把垃圾隨手扔在了地上，有什么垃圾呢？有什么辦法能把小熊家收拾整齊呢？（點擊出現垃圾筒后并提問）

師：小熊住的是新小區(qū)，這兒有幾個垃圾筒？他們有什么不一樣？那為什么要用四個垃圾筒來放垃圾呢？小朋友到自己的嘻呱pad上去試一試把小熊家整理干凈。

2、幼兒自主操作平板游戲——打掃小熊房間。

3、幼兒操作后師幼討論：

（1）師：剛才你在操作中遇到了什么問題？你是怎么收拾整理垃圾的？

（2）請1—2名幼兒到一體機上操作。

（3）總結：各種垃圾要放到不同的垃圾筒中，垃圾筒的作用是不同的。

二、自主學習垃圾分類的知識

1、師：那你知道這些垃圾筒到底叫什么名字？它可以回收哪些垃圾呢？我們一起戴上耳機來向嘻呱pad學一學。

師：你們都知道了嗎？誰愿意上來給我們介紹一個他喜歡的垃圾筒？（什么顏色的垃圾筒？垃圾筒上的標記是什么樣的？放的是什么垃圾？）

3、我們小朋友在生活中也會產生很多垃圾，有什么垃圾呢？

三、集體互動游戲——垃圾分類

1、個人嘗試操作活動（幼兒與嘻呱pad進行互動）

（1）師：我們向嘻呱pad學到了很多垃圾分類的知識，在我們生活的小區(qū)里也有很多的垃圾，我們一起去把這些垃圾進行正確的分類。

（2）幼兒操作、嘗試進行互動游戲。

2、大板小板互動活動（幼兒、平板、一體機多方位互動）

（1）師：我這兒還有一個好玩的分類游戲，不過要我們小朋友按小組合作完成，將平板里看到的垃圾投放到老師這兒的垃圾筒里。

（2）分組操作。

四、了解垃圾分類的意義。

1、師：我們認識了不同的垃圾筒，知道在生活中的垃圾要進行正確的分類，那這樣分類擺放垃圾有什么好處呢？

2、師幼共同小結垃圾分類的好處：減少垃圾數量；減少環(huán)境污染；資源利用變廢為寶。

3、師：“我們的幼兒園所在的南湖地區(qū)是一個老小區(qū)，這兒垃圾桶是什么樣的？

4、在歡快的歌曲中，關閉嘻呱pad結束活動。

附：垃圾小常識

可回收垃圾藍色垃圾筒；有害垃圾紅色垃圾筒；廚余垃圾綠色垃圾筒；其他垃圾是黃色垃圾筒。

垃圾分類課件 篇9

活動目標

1.認識其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的`好習慣，建立初步的環(huán)保意識。

3.引導幼兒愿意為維護環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

活動準備

1.電腦課件(錄像內容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))

2.布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。

3.事先準備收集一些廢舊品材料。(各類實物垃圾，如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)

4.準備可回收和不可回收垃圾箱各一個。

活動過程

一、了解垃圾的來源

播放錄像(錄像內容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問討論。

小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問一下：

1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個地方?為什么?

2、說說你知道的垃圾有哪些?

3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣?

4、我們應該怎樣保護我們的環(huán)境呢?垃圾應該怎樣處理呢?

二、幼兒參與評選“玩具區(qū)域”

小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個小朋友觀察的好?

1.教師帶幼兒參觀玩具區(qū)域，引導幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說自己的感受--你喜歡哪個區(qū)域?為什么喜歡這個區(qū)域?

2.請幼兒思考后，用貼笑臉紅蘋果的形式評選出“干凈區(qū)域”。

3.引導幼兒互相討論：為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域?如果你住在那里會有什么感覺?為什么?

4.教師小結：蘭色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

5.教師介紹垃圾箱，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類情況，在操作中引導幫助幼兒正確的分類。

6.給幼兒說明什么叫可回收、不可回收的物品。

可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等

不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

三.游戲：看誰做得越快越正確。

教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動作;如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動作。

四、將可能回收利用的垃圾做進一步分類

1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區(qū)域的垃圾，并進行分類。

2.引導幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

活動延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

2.向家長宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。

1、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。

2、絕大多數幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。

幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個別差異應該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導活動，吸引幼兒的注意力，在活動過程中有效的調動和保持幼兒探索的積極性、主動性;在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進行指導。

垃圾分類的通知必備

在每個人的生活環(huán)境中，我們應該都接觸過公告通知這種文體。?公司發(fā)布重要活動通知時，就會用到公告通知，對如何寫公告通知感到棘手？以下是幼兒教師教育網的編輯為您收集的“垃圾分類的通知”供您參考，以下統(tǒng)計數據僅供參考具體情況需進一步考慮！

垃圾分類的通知 篇1

各會員單位、物業(yè)服務企業(yè)：

隨著我市城市建設不斷發(fā)展，城市垃圾體量逐年攀高，垃圾處理成為與業(yè)主居民息息相關的重要問題，推行生活垃圾分類處理是有效應對垃圾圍城危機的有效方式和必要途徑。為推進我市垃圾分類處理工作，提高業(yè)主居民的生活環(huán)境，根據市城管委、市國土房管局的有關要求，現就加強物業(yè)小區(qū)垃圾分類處理的相關工作通知如下：

一、高度重視垃圾分類處理工作，把垃圾分類處理作為各物業(yè)小區(qū)的物業(yè)服務內容及企業(yè)內部考核指標，制訂計劃限期全面開展實施，建議在物業(yè)服務合同中明確和細化垃圾分類處理的相應條款，取得業(yè)主的支持和認可。同時主動與當地轄區(qū)政府相關部門、環(huán)保團體溝通，爭取獲得政府、社會資源協(xié)助，并積極引入贊助商，減輕企業(yè)負擔。

二、積極推廣垃圾分類處理宣傳，在公共宣傳欄增加物業(yè)小區(qū)垃圾分類處理的宣傳內容，在管理處、大堂或電梯廳放置垃圾分類倡議書或宣傳單張(手冊)供業(yè)主取閱，定期開展各類垃圾分類公益活動及宣傳活動，同時結合客戶訪談活動入門講解垃圾分類處理知識，從而提高業(yè)主住戶的垃圾分類投放準確率。

三、定期開展垃圾分類回收活動，把垃圾分類和垃圾減量作為社區(qū)活動內容，發(fā)動業(yè)主在活動日將可分類回收的垃圾集中到定點回收處，通過參與公益性的垃圾回收活動了解垃圾分類的意義，逐步認識各類垃圾的危害和處理方式，讓業(yè)主最終養(yǎng)成垃圾分類的習慣，同時也可利用可再生物資、廢品等垃圾回收收購活動彌補一定管理成本。

四、建立垃圾分類處理工作制度，根據各物業(yè)小區(qū)的具體情況建立相應的垃圾分類處理工作制度、實施措施及作業(yè)標準，并依據企業(yè)自身條件逐步開展落實，主要內容應包括：

(一)硬件配置。包括垃圾分類收集容器配備(分類垃圾桶、可回收物收集容器、垃圾分類收運車)、生活垃圾分揀站配置(垃圾房、操作間、轉運站)、餐廚垃圾處理中心配置等。物業(yè)小區(qū)內應盡量設置可再生資源收集點與有害垃圾固定收集點。

(二)人員配備。包括配備小區(qū)垃圾分類處理宣傳專員、專業(yè)的垃圾分揀保潔員并定期開展相關培訓。同時鼓勵各物業(yè)小區(qū)建立垃圾分類志愿者隊伍，開展多種形式的宣傳及志愿者活動。

(三)處理途徑。建立健全以下垃圾分類處理途徑及措施：住戶(在固定時間)將生活垃圾分類投放到垃圾桶→→保潔工作人員每天定時分類收集并運輸至小區(qū)垃圾房→→保潔工作人員每天進行二次精細分揀→→最后將各類垃圾、可回收物按不同方式做專業(yè)處理。

通知人：

日期：

垃圾分類的通知 篇2

各村(社區(qū)):

現將《文家市鎮(zhèn)農村生活垃圾分類減量工作方案》印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。

為深入貫徹落實黨的十九大精神，加快推進我鎮(zhèn)農村生活垃圾分類減量工作，根據《國務院辦公廳關于轉發(fā)國家發(fā)展和改革委員會住房和城鄉(xiāng)建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知》(國辦發(fā)〔20xx〕26號)《長沙市人民政府辦公廳關于印發(fā)長沙市農村生活垃圾分類減量和“廁所革命”三年攻堅行動方案(20xx—20xx年)的通知》(長政辦函〔20xx〕55號)和《瀏陽市農村生活垃圾分類減量三年行動方案(20xx—20xx年)的通知》(瀏政辦函〔20xx〕30號)精神，結合我鎮(zhèn)實際，制定本工作方案。

一、指導思想

深入貫徹落實中央、省、市關于推行生活垃圾分類減量制度的安排部署，牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享”發(fā)展理念;緊緊圍繞“紅色旅游”建設，推進農村生活垃圾分類減量處理工作;加快農村生活垃圾處理分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理體系建設，逐步形成政府推動、全民參與、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、因地制宜、富有文家市特色的垃圾分類減量制度，實現前端分流、源頭減量、分類處置、系統(tǒng)治理的處理模式，創(chuàng)建優(yōu)良的人居環(huán)境。

二、工作目標

在總結我鎮(zhèn)農村生活垃圾分類減量試點建設經驗的基礎上，健全農村生活垃圾分類減量體系和工作機制，用兩年時間在全鎮(zhèn)推行生活垃圾分類減量。20xx年，全鎮(zhèn)全面啟動鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位和村(社區(qū))生活垃圾分類減量工作，鞏固提升沙溪村、永豐村垃圾分類減量工作，完成五神村、文市社區(qū)、大成村、新發(fā)村4個村(社區(qū))的垃圾分類減量工作，20xx年完成湘龍村、文華村、巖前新村、玉泉村、4個村的垃圾分類減量工作，完成鎮(zhèn)垃圾分揀中心建設，全鎮(zhèn)分類減量村(社區(qū))步入常態(tài)化管理，生活垃圾分類減量回收運行和處理體系全面建設。

三、工作要求

1、完善設施

(1)垃圾分類減量分揀中心。要按照人口和戶數來設置，因地制宜。每個村(社區(qū))應設置1個以上分揀中心，面積80-120平方米左右。分揀中心選址要靠近馬路旁邊，便于車輛出入，便于收集轉運車輛轉彎、調頭。低于80平方米的分揀中心要分區(qū)域設置2個以上。分揀中心內要做到分門別類，一般分成紙類、金屬類、玻璃類、塑料類、有毒有害類等類別，中間要有隔離板(墻)，高度90公分左右，便于保潔員分類分揀存放可回收垃圾;分揀場所不能設置在保潔員或農戶家里，應配備消防設施。

(2)收集轉運車輛。每名保潔員配置一臺上戶收集垃圾的車輛，車輛可以是動力或人力車，但轉運車輛必須是動力車，性能良好，手續(xù)齊全，且密閉。

(3)垃圾收集容器。農戶配置2個以上垃圾分類減量收集容器，容器要區(qū)分顏色(一般以藍色、綠色為主)，密閉，標明可回收、不可回收字樣，容量每個40-60升左右。容器的擺放位置基本固定，方便農戶丟放垃圾，又便于保潔員收集，同時不能影響農戶庭院的整體美觀。

(4)堆漚池。堆漚池主要用于收集可堆肥、易腐爛垃圾，如菜葉果皮、部分廚余垃圾等。堆漚池可一戶一池或多戶一池，一般根據使用頻率和戶數多少來確定大小(40-200升左右)。池體要密閉，便于發(fā)酵，不能有異味溢出，一般設置于菜地或靠近農戶農田邊，便于就地施肥。

2、配齊隊伍

村(社區(qū))要按照每150戶至少配備1名保潔員的比例建立穩(wěn)定的垃圾分類保潔員隊伍。保潔員應明確職責、區(qū)域和清掃頻率，辦理保險手續(xù)。一般情況下，要求身體健康，責任心強，有一定表達和溝通能力。保潔員應做到每2-3天上戶回收“干垃圾”和有毒有害垃圾，指導農戶做好“濕垃圾”就地綜合利用，確保公共區(qū)域日常保潔到位。

3、宣傳培訓

(1)在村部、村道進出口、人口集中居住區(qū)域要有宣傳標語或圖案，如“垃圾分好類，大家都不累”“要想垃圾變?yōu)閷?，分類回收不可少”“資源利用，變廢為寶”等，營造垃圾分類減量氛圍。

(2)保潔員上戶面對面培訓，利用上戶收集垃圾(100%覆蓋)之便，直接、認真、反復指導農戶實施好垃圾分類。

(3)發(fā)揮黨小組、婦女會、老年人協(xié)會、義工聯(lián)、維穩(wěn)協(xié)會等各種組織和團體的作用，通過其影響力、號召力推動垃圾分類宣傳培訓工作。

(4)村干部包組到戶，特別是對不自覺的、老大難的分類不到位的農戶，村干部要負責宣傳培訓指導到位。

(5)要充分利用微信、廣播以及文化活動室，宣傳欄等群眾身邊的宣傳陣地，廣泛宣傳農村生活垃圾分類減量工作。通過集中培訓、學校教育、廣播、宣傳媒體和網絡平臺等多角度全方面加大宣傳力度。

4、指導分類

(1)農戶垃圾分類到位。每戶按“漚得爛”和“漚不爛”將垃圾分類;“漚得爛”垃圾要用密閉容器存放,由農戶自行處理，剩菜剩飯可喂雞鴨;易腐爛發(fā)酵垃圾(如果皮、菜葉、廚余垃圾等)可進堆漚池;動物尸體要深埋處理?！皾a不爛”垃圾又分為可回收垃圾(如紙類、金屬、塑料、玻璃等)和不可回收垃圾(如廢舊電池、油漆顏料、燈管、尿不濕等)兩類，用容器存放后由保潔員定時上戶收集，但有毒有害垃圾要單獨存放。

(2)保潔員分揀到位。保潔員上戶收集的垃圾轉運到分揀中心，要分門別類，分類存放，堆碼整齊。有毒有害垃圾要單獨存放并上鎖。

5、健全制度

(1)建立健全各類制度。各村(社區(qū))要根據實際情況制定好切合實際，具有操作性、實用性的各項制度，能保證垃圾收集轉運處置體系正常運行。如衛(wèi)生管理制度、垃圾分類減量實施方案、工作職責、工作總結、農戶衛(wèi)生評比制度、紅白喜事管理規(guī)定、保潔員工作職責、考核獎勵制度等要一應俱全上墻公布，完善好各種資料。工作資料和臺帳要全面，能充分展示垃圾分類減量工作開展的運行軌跡和實際成效，不能有造假嫌疑。一般來說，垃圾分類減量回收臺帳(可根據實際情況設置明細賬、分類賬、總賬)、運行和管理制度資料匯編、宣傳培訓資料匯編、保潔員管理考核資料臺帳四類資料是必備資料。

(2)垃圾分揀中心管理。要明確專人管理，做到垃圾分類有序、標識明確、擺放整齊;要有消防設施;要有回收數據臺賬和公示欄，包括單個保潔員明細賬和總賬，做到賬賬相符。

(3)保潔員隊伍管理。工作時間要著統(tǒng)一工作服、在規(guī)定時間內及時上戶回收垃圾、公共地段日常保潔到位、并對農戶進行宣傳和指導好垃圾初分類。

(4)農戶管理(農戶衛(wèi)生評比)。每季度至少開展一次農戶衛(wèi)生檢查評比并在村民小組公示結果，檢查內容為農戶垃圾初分類基本正確、房前屋后衛(wèi)生整潔、雜物堆放有序、使用無害化衛(wèi)生廁所、無生活污水直排、無養(yǎng)殖污染等。

6、確保效果

(1)農戶垃圾分類知識知曉率和行為形成率(戶分類率)、群眾滿意率要分別達到90%、80%、90%以上。

(2)垃圾轉運量比去年同期降低，新創(chuàng)建的示范村垃圾轉運量要比去年同期降低40%以上(或比開展垃圾分類減量工作前降低70%以上)，要有賬可查，情況屬實。

(3)村(社區(qū))范圍內基本拆除簡易敞口垃圾池;居住相對集中的村(社區(qū))全部拆除垃圾池;偏遠村在主要村級公路兩旁不能有垃圾池、屋場不能有破損垃圾池，垃圾池內不能有建筑垃圾、煤灰、果皮、菜屑，垃圾池不能有焚燒痕跡和焚燒現象。

(4)村域范圍內無裸露垃圾、日常保潔到位、農戶房前屋后雜物堆放有序、整潔，農戶衛(wèi)生意識逐步提升。

四、保障措施

(一)加強組織領導。鎮(zhèn)政府成立垃圾分類減量工作領導小組，由黨委書記任顧問，鎮(zhèn)長任組長，主管副鎮(zhèn)長任常務副組長，其他黨政班子成員任副組長，各站所、各企事業(yè)單位負責人、村(社區(qū))主任為成員。領導小組下設辦公室，陶慶松同志任辦公室主任，辦公室設在鎮(zhèn)環(huán)境整治辦。各村(社區(qū))要高度重視、強力推進，要細化職責、明確任務、強化措施，確保任務不折不扣完成;各站所要根據職能分工，各司其職，相互配合、協(xié)調推進。

(二)保障經費投入。統(tǒng)籌安排農村生活垃圾分類減量經費，并納入財政預算。對當年驗收合格的垃圾分類減量村，市財政按照10萬元/村(包括長沙市財政補助資金)的標準給予補助;對當年建設的垃圾分類減量村，鎮(zhèn)財政按照16元/人·年的標準將工作經費撥付到村(社區(qū))，具體撥付金額根據考核結果來確定。要充分發(fā)揮村民主體作用，通過“村民代表大會”或“一事一議”等形式，制定農村垃圾處理費收繳標準和制度，營造共建共享的良好氛圍。

(三)強化監(jiān)督考核。農村生活垃圾分類減量工作將納入鎮(zhèn)對村年度考核范疇，建立村(社區(qū))月自檢、鎮(zhèn)季考評和年度目標考核的多層次督查考核體系。實行聯(lián)村領導和聯(lián)村站所負責制，督促指導村(社區(qū))開展垃圾分類減量工作。鎮(zhèn)紀檢督查室將不定期對各村(社區(qū))工作開展情況進行督查。鎮(zhèn)環(huán)境整治辦要根據實際情況制定垃圾分類考核評比細則，定期對村(社區(qū))垃圾分類實施情況進行檢查考核，對存在的問題限期整改，確保工作落實到位。

通知人：

日期：

垃圾分類的通知 篇3

各黨總支部，村民委員會、社區(qū)居民委員會，市直駐鎮(zhèn)及鎮(zhèn)屬各單位：

現將《鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)生活垃圾分類減量工作方案》印發(fā)給你們，請認真遵照執(zhí)行。

為切實改善我鎮(zhèn)人居環(huán)境，增強居民環(huán)保意識與綠色發(fā)展理念，提升生活垃圾減量化、資源化、無害化管理水平，根據省市、瀏陽市相關要求，結合我鎮(zhèn)實際，制定本方案。

一、指導思想

以黨建為引領，建立健全政府主導、部門協(xié)作、市場運作、公眾參與的垃圾減量機制，建設生活垃圾分類投放、分類收運和分類處理設施，強化宣傳教育，打一場垃圾分類減量的持久戰(zhàn)、系統(tǒng)戰(zhàn)、人民戰(zhàn)，不斷提高全鎮(zhèn)生活垃圾分類水平，為建設美麗鎮(zhèn)頭打下堅實基礎。

二、總體目標

深入推進農村人居環(huán)境整治，加快補齊農村人居環(huán)境突出短板，完善農村環(huán)境衛(wèi)生管護長效機制，建立“農戶源頭分類減量，保潔人員上門回收，村鎮(zhèn)二次細分，市統(tǒng)籌分類處理”的分類減量處理模式。到2019年底，全鎮(zhèn)駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位、行政村垃圾分類減量覆蓋率達100%，實現農村生活垃圾減量率達60%，低價值可回收物、有毒有害垃圾兜底回收。

三、組織機構

成立鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)生活垃圾分類減量工作領導小組：

顧問：孫謙

組長：趙舟飛

副組長：

成員：各線辦負責人，市直駐鎮(zhèn)及鎮(zhèn)屬各單位負責人，各村(社區(qū))主要負責人

下設辦公室(設綜合行政執(zhí)法大隊)，由李蓓擔任辦公室主任，具體負責全鎮(zhèn)農村生活垃圾分類減量工作的指導協(xié)調、監(jiān)督檢查、考評考核等相關工作。

四、工作任務

(一)廣泛宣傳動員

一是以各級黨組織為平臺，以“主題黨日”活動為契機，通過“黨員聯(lián)戶”手段做好入戶宣傳，指導居民群眾開展垃圾分類減量工作。二是各村(社區(qū))、各企事業(yè)單位從7月份開始層層召開會議，明確目標，分解工作任務，做好宣傳發(fā)動和培訓，加強現場指導和入戶宣傳，確保垃圾分類工作有序推進。三是以“美家美婦”活動為載體，充分調動和發(fā)揮婦女的積極性。四是利用鎮(zhèn)村干部聯(lián)片網格化制度，每周一次上戶開展宣傳培訓，指導如何正確分類，做到家家戶戶參與垃圾分類，并由紀檢辦對上戶宣傳情況進行督查。五是加大對轄區(qū)中小學生的宣傳培訓力度，利用開學第一課主題班會開展垃圾分類宣傳活動，利用每周一早自習(10-15分鐘)，進行垃圾分類知識宣講，并點評班級分類效果。

(二)健全管理制度

各村(社區(qū))、各單位成立垃圾分類減量領導小組，制定具體實施方案，健全垃圾分類管理制度;村級配備垃圾分類專職管理專干兼任資源回收站站長，按150戶一名保潔員的標準配齊保潔員，年齡在55周歲以下，能熟練駕駛電動摩托車。

(三)配齊設施設備

鎮(zhèn)域轄區(qū)各單位及商住小區(qū)設置資源回收點，辦公區(qū)配置兩分類垃圾桶、公共區(qū)域配備四分類垃圾桶，單位食堂單獨設置封閉易腐垃圾桶，商住小區(qū)另設置建筑垃圾堆放點和大件垃圾堆放點。各村(社區(qū))建立村級資源回收站，分區(qū)標識明確，有毒有害垃圾設置封閉存放區(qū)域，健全垃圾分類減量臺賬;配備密封式垃圾分類收集轉運車輛，農戶配齊可回收、不可回收兩類垃圾桶，廚余垃圾由農戶自備密封容器收集并自行處理，視農戶情況設置集中堆漚池。鎮(zhèn)級進一步提升分類收運、處理能力，加快垃圾分類綜合處理總站建設，成立可回收物收運專業(yè)隊伍，定期對各村(社區(qū))、駐鎮(zhèn)單位、商住小區(qū)可回收物統(tǒng)一進行分類收運處置。

(四)完善分類體系

1.規(guī)范標識。村(社區(qū))、企事業(yè)單位、商住小區(qū)要在明顯位置設置固定宣傳欄，在人口密集區(qū)、辦事窗口等地方設置宣傳標語，擺放宣傳資料。規(guī)范分類垃圾桶的顏色、標識、宣傳指引，在投放點設置分類指引牌或分類流程圖，明確投放方法，引導群眾正確投放。

2.分類投放。村(社區(qū))、企事業(yè)單位、商住小區(qū)要引導群眾按四分類法進行分類投放;企業(yè)設置工業(yè)垃圾收集容器，商住小區(qū)設置裝修垃圾、大件垃圾暫存點，采取定時分類收運方式，確保工業(yè)垃圾、裝修垃圾、大件垃圾不混入生活垃圾，進一步加強濕垃圾處理。

3.分類收集。村(社區(qū))可回收、不可回收、有毒有害垃圾由保潔員上戶分類進行收集;企事業(yè)單位、商住小區(qū)不可回收垃圾由專業(yè)保潔公司進行定點收集，可回收、有害垃圾則由鎮(zhèn)統(tǒng)一進行收集，納入市回收體系。小區(qū)裝修垃圾和企業(yè)工業(yè)垃圾則由小區(qū)、企業(yè)明確專業(yè)隊伍進行分類收集。

4.分類運輸。村(社區(qū))不可回收垃圾由村級保潔隊伍清運至中轉站，低價值可回收物統(tǒng)一轉運至鎮(zhèn)資源回收中心。企事業(yè)單位、商住小區(qū)不可回收垃圾由集鎮(zhèn)保潔公司清理運輸至中轉站;低價值可回收物統(tǒng)一分類運輸到鎮(zhèn)資源回收中心。裝修垃圾和工業(yè)垃圾由小區(qū)、企業(yè)明確專業(yè)隊伍進行分類轉運。

5.分類處理。不可回收垃圾由鎮(zhèn)壓縮中轉至市指定垃圾場清潔焚燒;濕垃圾由農戶、單位、個人進行堆漚成肥或指定有處理能力的農戶進行收集喂養(yǎng)雞鴨;高價值可回收物可由廢品收購中心進行收購;低價值可回收物、有毒有害垃圾則由市政府招標確定的回收企業(yè)統(tǒng)一回收規(guī)范處理;裝修垃圾、工業(yè)垃圾由小區(qū)物業(yè)、企事業(yè)單位明確專業(yè)隊伍進行分類無害化處理。

五、工作職責

1.黨政辦：負責垃圾分類減量工作宣傳，對工作突出、成效顯著的村(社區(qū))、單位、個人進行典型報道;配合農村生活垃圾分類減量辦公室調度各單位推進工作開展;負責機關內部門(含食堂)垃圾分類工作開展，進一步完善機關院內垃圾分類設施，組織物業(yè)人員定時回收，建立臺賬;制定機關垃圾分類考核細則，定期對各站辦所進行評比。

2.黨建辦：以黨建為引領，指導各黨組織廣泛開展“垃圾分類，黨員先行”活動，充分發(fā)揮黨員先進性。要求各黨組織落實“黨員聯(lián)戶”制度(按就近聯(lián)系原則每名黨員聯(lián)系5-10戶農戶)，建立指導臺賬，每月主題黨日下戶指導。建立獎懲機制，每月評比垃圾分類“優(yōu)秀指導員”，將評比結果列入黨員“先鋒指數”考評，促使黨員爭當垃圾分類示范員、指導員、監(jiān)督員。

3.財政所：將各村(社區(qū))垃圾分類減量經費納入財政預算，按16元/人(戶籍人數)和1.5萬/年/村(合并村3萬/年/村)補助到村，另設置3萬元/年/村考核經費，嚴格考核兌現，按季度進行發(fā)放。

4.經濟發(fā)展辦、自然資源辦和生態(tài)環(huán)境辦、應急管理辦：負責指導鎮(zhèn)屬企業(yè)開展垃圾分類減量工作，制定具體指導方案，充分發(fā)揮企業(yè)主體責任，設置垃圾分類分揀點;配備垃圾分類設施，加強企業(yè)員工培訓，促推垃圾分類工作，可回收物由鎮(zhèn)級統(tǒng)一回收，指導企業(yè)工業(yè)垃圾處理。

5.農業(yè)農村辦：負責指導鎮(zhèn)域內合作社開展垃圾分類減量工作，健全農用地膜、農藥、化肥包裝袋回收機制，明確回收專員，制定獎勵辦法，確保地膜、農藥、化肥包裝物得到有效回收。

6.扶貧辦：針對貧困戶基礎設施差、分類意識不強等現象，依托扶貧干部，加強精準扶貧戶垃圾分類工作指導。

7.綜合行政執(zhí)法大隊：負責對全鎮(zhèn)村(社區(qū))、駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位、商住小區(qū)垃圾分類工作指導;統(tǒng)一運行模式，牽頭制作垃圾分類宣傳資料，組織開展垃圾分類宣傳培訓活動;定期開展村(社區(qū))、駐鎮(zhèn)單位垃圾分類工作督查、排名，督促商住小區(qū)配齊垃圾分類設施;開展分類宣傳，負責集鎮(zhèn)電子屏、大型廣告宣傳標語設置。

8.婦聯(lián)：細化工作方案，發(fā)揮垃圾分類農村婦女主力軍作用，以“美家美婦”活動為載體，充分調動婦女的積極性，帶動家庭成員積極參與垃圾分類工作。

9.各村(社區(qū))：細化工作方案，明確專人負責垃圾分類工作，黨員、網格員定期上戶指導，分片召開戶主會議，廣泛發(fā)動宣傳;嚴格按照“五有標準”(有隊伍、有制度、有經費、有設施、有獎懲)完善基礎配套設施，建設村級資源回收站，配齊分類垃圾桶、電動收集車，成立專職隊伍，實行量化管理。對高價值可回收物按回收價值的20%給予獎勵，低價值可回收物按0.2元/斤進行兜底回收。調動老協(xié)、紅白理事會成員組建垃圾分類監(jiān)督小組;對農戶、保潔員分類投放回收情況進行監(jiān)督，按季度公布農戶垃圾分類“紅黑榜”，嚴格兌現保潔員分類考核獎懲，按考評方案要求對農戶收取衛(wèi)生費。

10.學校：利用校內空地或閑置房設置垃圾分揀點，完善垃圾分類設施，明確專人負責垃圾分類工作;每周組織開展一次垃圾分類宣傳教育(利用主題班會)或主題實踐活動;定期開展班級分類評比，建立校區(qū)分類積分制度，并給予獎勵，提升學生參與率;建立班級分類回收臺賬，每季度組織對各學校進行檢查，評選“垃圾分類示范校園”。

11.西區(qū)交管站、交警四中隊：規(guī)范客車必須配備可回收、不可回收兩類垃圾桶，車內設置垃圾分類宣傳標識標牌，并對車窗拋物行為進行督導和處置。

12.駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位：廣泛開展垃圾分類宣傳工作，完善分類、分揀設施，加強人員培訓，建立工作臺賬;在單位重點區(qū)域、辦事窗口設置垃圾分類宣傳標識;禁燒燃煤，嚴控廚余垃圾產生量。

六、工作步驟

(一)動員部署階段(7月10日-7月20日)

召開全體鎮(zhèn)村干部、駐鎮(zhèn)單位負責人動員會議，明確目標，分解工作任務，做好宣傳發(fā)動，確保工作有序推進。

(二)推進實施階段(7月10日-10月31日)

1.完善投放設施、收運設備，規(guī)范標識(7月20日前)。全鎮(zhèn)可回收、不可回收分類設施投放、標識指引全面到位，引導正確投放。

2.全面加強業(yè)務督查、指導(7月10日-9月30日)。按照全鎮(zhèn)統(tǒng)籌、條塊結合原則，對垃圾分類宣傳動員、設施投放、標識指引、臺賬建立、分類效果等工作進行全面指導，全鎮(zhèn)居民群眾基本養(yǎng)成可回收、不可回收分類習慣，可回收、有害垃圾、建筑垃圾定點投放、及時收運、分類處理機制逐步完善。

3.開展督查整改(7月10日-10月31日)。垃圾分類減量工作領導小組對各職能部門工作開展情況進行專項督查，確保各村(社區(qū))、駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位、商住小區(qū)垃圾分類全覆蓋。

(三)鞏固提升階段(11月1日-12月31日)

總結工作開展情況，鞏固階段性成績，進一步完善機制形成垃圾分類減量工作常態(tài)。

七、工作要求

(一)提高認識，加強組織領導。垃圾分類減量工作意義重大、任務艱巨，各部門要提高思想認識，嚴密組織落實，認真抓、抓到底，保障我鎮(zhèn)人居環(huán)境質量穩(wěn)步提升。

(二)加大投入，提升經費保障。鎮(zhèn)財政將垃圾分類減量基礎設施、隊伍建設及村級運行經費列入鎮(zhèn)財政預算，各村(社區(qū))、企事業(yè)單位要嚴格保障垃圾分類運行經費。

(三)健全機制，加強監(jiān)督考核。各部門對所管轄對象出臺考核細則，建立健全農村生活垃圾分類減量及單位(小區(qū))垃圾分類協(xié)調機制，定期召開調度推進會議，督促、指導各單位落實主體責任，領導小組辦公室加強對各單位、各部門垃圾分類工作的管理、協(xié)調、監(jiān)督考核。

通知人：

日期：

垃圾分類的通知 篇4

各相關單位：

根據11月3日九華山風景區(qū)生活垃圾分類工作動員會會議精神，請相關單位開展以下工作：

1.成立垃圾分類領導小組;

2.確定本單位生活垃圾分類責任人;

3.請各相關單位責任人掃碼進入九華山風景區(qū)垃圾分類群(附二維碼)

4.請各相關單位于11月18日前將垃圾分類領導小組文件及責任人名單送至行政執(zhí)法局辦公室(聯(lián)系電話：XXX)

成員單位名單：法院、檢察院，管委會各部門、各直屬單位，駐山單位、九華鎮(zhèn)、九華鄉(xiāng)人民政府、稅務局、氣象管理處、公路管理服務中心、市住房公積金九華山管理部

管委會辦公室

20xx年XX月XX日

垃圾分類的通知 篇5

學校各部門：

根據《國務院辦公廳關于轉發(fā)國家發(fā)展改革委住房城鄉(xiāng)建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知》《教育部辦公廳等六部門關于在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》《廣東省城鄉(xiāng)生活垃圾處理條例》等文件精神要求，為了響應國家政策號召，確保環(huán)境保護政策落地，學校將從20xx年10月11日起推行校園生活垃圾集中樓下分類收集，屆時校園內的教師宿舍、學生宿舍各樓層不再放置垃圾桶，統(tǒng)一在各棟樓宇門口設立垃圾分類投放點，分別設置 “有害垃圾”“可回收物”“其他垃圾”“餐廚垃圾”4種垃圾筒，垃圾分類說明海報張貼至各棟樓宇宣傳欄，請大家自覺參照垃圾分類說明海報，做好分類投放。

xx學院

20xx年10月8日

垃圾分類的通知 篇6

各部門、車間：

因公司場地有限，為了規(guī)范生產區(qū)垃圾的管理，實現生產垃圾的分類貯存、分類處置，現將垃圾堆放場所分為四個區(qū)域，即可回收包裝袋堆放區(qū)、可回收普通固廢區(qū)、普通固廢垃圾堆放區(qū)和其他垃圾堆放區(qū)、(南門廁所旁)等。望各部門、車間嚴格按照要求，將垃圾分類后堆放至各不同區(qū)域。一、各種垃圾分類如下：1、可回收包裝袋堆放區(qū)：不沾有危險化學品的各種原材料包裝袋、內膜袋、牛皮紙袋等。2、可回收普通固廢區(qū)：廢紙箱紙板，廢紙，各種飲料瓶，廢鋼絲管，冷凝器墊圈，紙桶、廢商標貼紙等。3、普通固廢垃圾堆放區(qū)：廢混凝土，廢砂土，磚塊、石頭，各種密封墊，廢保溫材料和廢木板等。4、廢設備、材料堆放區(qū)：報廢的鋼板、鋼管、廢鐵、廢桶、廢閥門、玻璃鋼、RPP、PVC閥門、管材等。5、其他垃圾堆放區(qū)：果殼、樹葉、樹枝、雜草等1-4項內未包括的其他垃圾、廢品。二、管理要求：1、包裝袋、紙板、紙箱必須攤平、扎緊，在轉運過程中嚴禁出現拋、漏、灑現象。2、未經分類的生產垃圾，三廢處理站有權不予接收。3、各種垃圾必須倒在指定的區(qū)域內，在廠區(qū)內隨意傾倒、丟棄垃圾的，按照公司《安全生產獎懲管理制度》的9.3.15款進行處罰。

特此通知!

安全環(huán)保部

垃圾分類的通知 篇7

為營造健康清新的學習生活環(huán)境，培養(yǎng)當代大學生積極向上的精神風貌，養(yǎng)成文明健康的生活方式，創(chuàng)造文明、潔凈、優(yōu)美的校園環(huán)境。院學生會特舉辦“無煙校園，垃圾分類”主題征文活動，現將有關事項通知如下：

垃圾分類的通知 篇8

縣教育局關于推進學校生活垃圾分類通知第1篇

局屬各單位:

為認真貫徹《教育部辦公廳等六部門關于在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》(教發(fā)廳〔2018〕2 號)和《市人民政府辦公室關于印發(fā)〈宜昌市生活垃圾分類三年行動方案(2018-2020 年)〉的通知》(辦發(fā)〔2018〕45 號)精神，落實縣委《關于做好“不忘初心·牢記使命”主題教育先學先改和專項整治工作的通知》要求，全面推進我縣各學校(含幼兒園,下同)生活垃圾分類工作，現將有關事項通知如下：

一、明確目標要求

以黨的十九大精神和習新時代中國特色社會主義思想為指導，牢固樹立社會主義生態(tài)文明觀，貫徹落實節(jié)約資源和保護環(huán)境基本國策，在全縣各學校全面開展生活垃圾分類知識教育，建立完善學校生活垃圾分類宣傳教育長效機制和管理體系，著力提高廣大師生的垃圾分類和環(huán)境資源意識，形成自覺行動。確保到 2019 年底，實現全縣學校生活垃圾分類教育全覆蓋;到 2020 年底，師生生活垃圾分類知識普及率達到100%，學校實施生活垃圾分類達到 100%。

二、突出工作重點

(一)開展主題教育。將生活垃圾分類教育納入學校教學計劃，結合《生態(tài)小公民》教材，落實垃圾分類教育課時。將生活垃圾分類教育融入校園文化建設、融入校園教育教學管理、融入學生社會實踐活動，結合世界環(huán)保日、生活垃圾分類公益活動、校園文化節(jié)、科技節(jié)等，組織開展社團、演講、征文、知識競賽、環(huán)保創(chuàng)意展等形式多樣的主題實踐活動，激發(fā)學生參與熱情。

(二)推進志愿服務。充分發(fā)揮學校志愿服務組織作用，動員組織師生積極參加生活垃圾分類志愿服務，深入開展“生態(tài)垃圾分類我踐行”等活動，把綠色環(huán)保理念帶回家庭、帶進社區(qū)。

(三)完善配套設施。配置學校生活垃圾分類投放設施，

設置分類垃圾投放點，做到“數量合理、種類齊全、標識清晰、擺放正確、專桶專用、清潔衛(wèi)生無破損”，方便師生分類投放，確保各類垃圾投放到位。全面實施校園垃圾分類管理，做到廚余(餐廚)垃圾定點儲運、有害垃圾建檔管理、可回收垃圾循環(huán)利用、其他垃圾源頭減量。

(四)創(chuàng)建達標學校。全面開展秭歸縣學校生活垃圾分類達標學校創(chuàng)建活動，并納入申報市級生態(tài)綠色學校和文明校園的必備條件。

(五)輻射家庭社會。開展“小手拉大手，踐行垃圾分類”活動，通過家長會、家長學校、告家長書等形式，向家長宣講垃圾分類知識，努力營造全社會積極參與、自覺行動的濃厚氛圍。

(六)總結推廣經驗。適時召開全縣學校生活垃圾分類管理工作推進會，交流推廣學校生活垃圾分類管理典型案例，推動形成經驗。

三、加強組織領導

(一)明確職責，壓實責任。學校是開展生活垃圾分類管理的責任主體，校(園)長是第一責任人，要迅速完善工作計劃、制度，建立協(xié)調配合的工作機制，落實專項經費。

(二)密切協(xié)同，合力推進。各學校要積極尋求屬地政府的支持，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。

(三)督創(chuàng)并舉，注重實效。各學校要將生活垃圾分類工作納入管理重要內容，結合實際開展創(chuàng)建活動，確保學校生活垃圾分類工作有序推進，取得實效。

各學校將初步自查整改情況(主要從宣傳教育活動、設施設備配置投放、活動落實三個方面自查整改，并附上相應圖)電子版于9月26前傳教育局后勤中心(各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校由中學匯總上傳)，后期活動按要求實施。

縣教育局關于推進學校生活垃圾分類通知第2篇

各學區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學、幼兒園、社區(qū)學校,縣局直屬各學校：

為貫徹落實《教育部辦公廳等六部門關于在學校推進生活垃圾分類管理工作的通知》(教發(fā)廳〔2018〕2號)《溫州市大力推進城鎮(zhèn)生活垃圾分類體系建設實施方案》(溫委辦發(fā)〔2019〕66號)和《溫州市教育局辦公室關于全面推進校園生活垃圾分類工作的通知》(溫教辦體〔2019〕73號)等精神，進一步提升學校育人水平，現將全面推進校園生活垃圾分類工作通知如下:

一、深刻領會生活垃圾分類工作的總體要求

貫徹落實《溫州市大力推進城鎮(zhèn)生活垃圾分類體系建設實施方案》提出的“2020 年 10 月底前，縣城區(qū)全面實施強制分類”的要求，力爭到2020年底，實現全縣中小學(幼兒園)生活垃圾分類全覆蓋，師生生活垃圾分類知識普及率達到100%，為建設美麗平陽作出積極貢獻。

二、認真把握生活垃圾分類工作的基本原則

(一)強制分類，落實責任。學校是開展校內生活垃圾分類工作的責任主體，各學校要將其納入年度教育工作總體安排，抓緊部署落實，要制訂完善工作制度，明確內部管理崗位和職責。

(二)密切協(xié)同，合力推進。各學區(qū)、學校要加強與屬地垃圾分類辦、綜合執(zhí)法辦等部門溝通協(xié)調，建立完善學校生活垃圾源頭減量、分類投放、分類收運的工作機制。各校要積極尋求屬地政府的支持，完善校園垃圾分類管理的收集儲運體系。

(三)督創(chuàng)并舉，注重實效。教育局將學校生活垃圾分類管理納入學校日常工作督導考評、安全檢查和文明校園創(chuàng)建，確保學校生活垃圾分類管理工作取得實效。建立通報制度，表揚先進，鞭策后進。

三、全面落實學校生活垃圾分類工作的各項任務

(一)狠抓生活垃圾源頭減量。按照節(jié)約型、綠色型公共機構建設要求，實行綠色辦公，推廣無紙化辦公，優(yōu)先采購節(jié)能、節(jié)水、可循環(huán)利用和資源化利用的辦公用品，開展教材循環(huán)使用。學校食堂大力開展“光盤行動”，在顯要位置設置節(jié)儉消費標識，推行可重復使用的筷子和餐具，不得使用一次性餐具和水杯。

(二)完善垃圾分類設施配置。根據校園教學、運動和生活等不同區(qū)域實際情況，進一步完善生活垃圾分類投放設施，合理設置分類垃圾投放點。做到“數量合理、種類齊全、標識清晰、擺放正確、專桶專用、清潔衛(wèi)生無破損，易腐垃圾定點儲運、有害垃圾建檔管理安全處置、可回收垃圾循環(huán)利用、其他垃圾源頭減量”。

(三)開展垃圾分類知識教育。推進校園生活垃圾分類知識進班會、進課堂，與德育工作相結合，融入社會實踐活動和校園文化建設。結合世界環(huán)保日、生活垃圾分類全民行動日、校園藝術節(jié)、科技節(jié)等時機，組織開展形式多樣的主題實踐活動。各學校每學年至少組織一次以生態(tài)文明教育和生活垃圾分類為主題的宣傳教育活動，實現生活垃圾分類教育常態(tài)化。

(四)創(chuàng)建垃圾分類示范學校。2020 年12月前，全縣創(chuàng)建10所生活垃圾分類示范學校，開展學校垃圾分類優(yōu)秀案例、教案匯編推廣，發(fā)揮示范和引領作用。同時，將學校生活垃圾分類工作納入德育示范學校、綠色學校、文明校園等創(chuàng)建活動的評測體系。

(五)開展垃圾分類志愿服務。充分發(fā)揮志愿者的引領示范作用，開展多種形式的宣傳活動，普及垃圾分類知識，讓垃圾分類成為大家的新習慣、新風尚、新規(guī)矩。把綠色環(huán)保理念帶回家庭、帶進社區(qū)，引領整個社會的良好氛圍。

平陽縣教育局

2019年12月26日

縣教育局關于推進學校生活垃圾分類通知第3篇

各教育學區(qū)、各中小學(幼兒園)：

為深入貫徹《浙江省教育廳 浙江省住房和城鄉(xiāng)建設廳關于加快推進各級各類學校生活垃圾分類管理工作的指導意見》(浙教計〔2018〕61號)和《瑞安市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實施方案(2018—2020年)》(瑞委辦發(fā)〔2018〕17號)等文件精神，推進資源節(jié)約和循環(huán)利用，經研究，決定加快推進學校生活垃圾分類管理工作。各教育學區(qū)、各中小學(幼兒園)要對照《瑞安市生活垃圾分類技術標準與規(guī)范》(附件1)和《瑞安市生活垃圾分類學校檢查評價表》(附件5)等文件要求，全力以赴做好垃圾分類管理工作。

一、工作目標

通過多種形式全面開展生活垃圾分類知識教育工作，規(guī)范生活垃圾分類投放收集貯存工作，探索建立生活垃圾分類宣傳教育工作長效機制和學校生活垃圾分類投放收集貯存管理體系。2018年底，全市學校生活垃圾分類實現全覆蓋。2018年、2019年、2020年分別創(chuàng)建垃圾分類示范學校(幼兒園)10所、20所、30所。到2020年底，全市學校生活垃圾分類知識普及率要達到100%，實現垃圾總量零增長;確保全市學校生活垃圾分類管理工作作為生活垃圾分類先行示范點走在全市前列。

二、工作要求

主要針對分類垃圾桶設置、普及生活垃圾分類知識教育、宣傳氛圍營造和垃圾減量等內容，尤其是按照要求做好垃圾桶“四分類”(可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾)設置工作，在教學樓各樓層設置2分類桶(可回收垃圾、其他垃圾)，每個校區(qū)定點設置4分類桶(廚余垃圾、其他垃圾、可回收垃圾、有害垃圾)。在合理位置設置“有害垃圾”桶，如每幢教學樓出入口或學校某一公共區(qū)域，特別要做好“有害垃圾”收集容器的安全管理。各中小學、幼兒園食堂供餐等產生的餐廚垃圾應當按照相關規(guī)定設置餐廚垃圾桶，并做好日常記錄工作。要將環(huán)境保護和生活垃圾分類知識融入日常教育教學，廣泛采取講故事、做游戲、知識競賽、新生入學培訓、主題教育等活動形式。宣傳氛圍營造，可通過宣傳欄、LED、橫幅標語、展板等形式進行宣傳(附件2、3)。

三、實施步驟

(一)宣傳教育。各教育學區(qū)、各中小學(幼兒園)要按照省、市部署要求，加強對垃圾分類教育的宣傳教育引導，采取多種有效的宣傳教育方式，普及垃圾分類知識，讓廣大教職工和學生充分了解到垃圾分類工作的意義和分類要求，形成自覺意思，培養(yǎng)生活習慣，營造良好氛圍。通過召開垃圾分類部署會、發(fā)放宣傳手冊、校園廣播宣傳、設置垃圾分類場所、制作垃圾分類文化板塊、組織學生開展垃圾分類知識競賽和參加社會垃圾分類宣傳實踐活動等方式，不斷提升師生及家長對垃圾分類的知曉率與參與率，樹立起“垃圾分類，人人參與、人人有責、人人受益”的理念。

(二)組織實施。各教育學區(qū)、各中小學(幼兒園)要在9月10日前完成分類垃圾桶設置工作，并以新學期為契機，落實開學第一課暨生活垃圾分類和減量主題班會課，通過校園“環(huán)保小衛(wèi)士”評比、課堂趣味知識問答等方式，對照《瑞安市生活垃圾分類學校檢查評價表》(附件5)，進行全方位落實。各學校是開展校內生活垃圾分類投放收集貯存的責任主體，要制訂完善有關工作制度，明確內部管理崗位和職責，落實專(兼)職工作人員;加大校內生活垃圾分類管理工作投入，保障經費到位，不斷完善校內設施設備更新;要建立學校教學、德育、后勤等部門多方參與的生活垃圾分類內部協(xié)同配合工作機制和可持續(xù)發(fā)展的長效機制，積極培育綠色校園、生態(tài)文明建設的良好校園環(huán)境。

(三)監(jiān)督檢查。教育局通過開學夜查、專項檢查、日常檢查和年度檢查等方式對學校進行抽查，并將學校生活垃圾分類工作納入工作業(yè)績考核、綠色學校評比、文明校園創(chuàng)建等內容，采用加大考核權重、列入重點督查事項等方式推進生活垃圾分類工作。

各教育學區(qū)、各中小學(幼兒園)要引起高度重視，迅速安排專人負責。各教育學區(qū)在9月28日前將學校(幼兒園)垃圾分類活動開展情況小結和《瑞安市生活垃圾分類學校檢查評價表》(附件5)以電子稿形式報市教育局學生工作與安全保衛(wèi)科，直屬學校直接上報。聯(lián)系人：周繼造，聯(lián)系電話：65651871，699875;郵箱：rajyws@163.。

附件1.《瑞安市生活垃圾分類技術標準與規(guī)范》

2.《校園生活垃圾分類宣傳參考標語》

3.《瑞安市生活垃圾分類宣傳圖片》

4.《瑞安市生活垃圾分類宣傳手冊》

5.《瑞安市生活垃圾分類學校檢查評價表》

6.《浙江省教育廳 浙江省住房和城鄉(xiāng)建設廳關于加快推進各級各類學校生活垃圾分類管理工作的指導意見》

7.《瑞安市城鄉(xiāng)生活垃圾分類工作實施方案(2018—2020年)》

瑞安市教育局

2018年9月3日

垃圾分類的通知 篇9

根據《廣州市生活垃圾分類管理條例》的要求，引導師生形成良好衛(wèi)生習慣，營造溫馨舒適、干凈衛(wèi)生的住宿環(huán)境。自10月7日起，師生宿舍樓逐步撤桶，推行生活垃圾樓下定點投放。相關事項安排如下：

一、時間

1.宣傳發(fā)動期：自即日起，將利用學校廣播、微信公眾平臺、網絡平臺開展多形式的垃圾下樓投放宣傳工作。

2.20xx年10月7日起，全校所有樓棟撤除垃圾桶，各樓棟在指定區(qū)域擺放垃圾桶，生活垃圾下樓定點投放。

二、步驟

1.20xx年10月7日，撤除教職工宿舍垃圾收集桶，10月8日起，教職工宿舍垃圾下樓投放。

2.20xx年10月7日，撤除學生宿舍垃圾收集桶，10月8日起，學生宿舍垃圾下樓投放。

三、要求

1.各二級學院引導廣大學生將生活垃圾自行帶下樓，并有序投放至指定垃圾投放點。

2.下樓投放過程中，保持垃圾袋完好，防止撒漏，并保證將垃圾投入收集桶中，不得在樓內公共位置傾倒和存放垃圾，嚴禁向窗外拋扔垃圾、雜物。

3.宿管中心及時將樓下垃圾進行打包堆放，不使垃圾堆滿外溢。

4.后勤保衛(wèi)處環(huán)衛(wèi)中心監(jiān)督垃圾清運單位做好限時清運工作。

垃圾自帶下樓是對我校師生綜合素質的一次檢驗，請各單位、各學院互相監(jiān)督、互相提醒，引導學生自覺養(yǎng)成自我管理、自我教育、自我服務的良好生活習慣，爭做最美校園人。

xxx學院

20xx年9月25日

垃圾分類的通知 篇10

各位員工：

為貫徹執(zhí)行《北京市生活垃圾管理條例》的精神，實現生活垃圾處理減量化，資源化，無害化為目標，按照生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處置的要求，即日起，公司將嚴格按垃圾分類原則，定時定點投放垃圾。現將有關事項通知如下。

一、垃圾的分類：

1.廚余垃圾：食物殘渣、食品加工廢料和廢棄食用油脂。

2.可回收垃圾：回收后經過再加工可成為生產原料或經整理可以再利用的物品。

3.有害垃圾：生活垃圾中的有毒有害物質。

4.其他垃圾：指除廚余垃圾、可回收物、有害垃圾之外的生活垃圾。

二、垃圾桶設置：

1.公司在指定區(qū)域擺放可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾等三個垃圾桶，所有人員應將垃圾按分類投放到相應的垃圾桶。

2.有害垃圾（如舊電池等）請大家自行放在門口指定垃圾桶。

三、處理辦法：

1.各種垃圾必須倒在指定的區(qū)域內，不得在隨意傾倒、不分類。保潔工在每天早上去各辦公室收集整理垃圾，請各位按要求分區(qū)域擺放。

2.可回收垃圾由保潔員整理收納，聯(lián)絡廢品收購商回收處理。3.其他垃圾和廚余垃圾由保潔員每天下班之前包裝好，放在在園區(qū)門口大垃圾桶內，由垃圾清運人員拉走處理。

四、注意事項

1.請全體員工丟棄垃圾前嚴格分類，按時前往指定地點投放，行政部將逐一檢查并指導投放。

2.如發(fā)現違規(guī)丟棄垃圾，按情節(jié)處以50-200元/次罰款，并通報。罰款標準如下：

(1)不按時、不按點，隨意亂扔，處以200元的罰款。

(2)按時或者沒有按照種類分類，第一次處以50元的罰款，第二次處以100元的罰款，以此類推。

(3)拒不分類的，垃圾監(jiān)管人員將拒收垃圾。

3.即日起，除定點投放垃圾處放置垃圾桶外，公司其它區(qū)域將全部取消垃圾桶。

4.在定點區(qū)域，公司將聯(lián)合監(jiān)控，對違規(guī)投放垃圾的人員進行核查，一經發(fā)現惡意違規(guī)投放的，將全公司通報并處罰款。

請全體員工自覺做好垃圾分類工作，積極配合保潔人員。

特此通知!

通知人：

日期：

垃圾分類的通知 篇11

寧婦〔2015〕19號

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道婦聯(lián)、各機關婦委會、工會女職工委員會：

根據縣委、縣**有關城鄉(xiāng)環(huán)境大整治的工作部署，為加快推進我縣農村生活垃圾分類減量化處理工作，縣婦聯(lián)決定在全縣開展“推進垃圾分類爭創(chuàng)綠色家庭”活動。現將有關事項通知如下：

一、工作目標

配合全縣14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)20個行政村的垃圾分類試點工作，其他村做好生活垃圾分類收集宣傳工作，動員婦女和家庭成員積極參與。廣泛開展垃圾分類婦女志愿服務活動，有效推進垃圾分類收集工作。

二、工作任務

（1） 宣傳開展營造垃圾分類工作氛圍（7-8月）

1、開展垃圾分類宣傳活動。開展“垃圾分類巾幗先行”主題活動，動員婦女開展植樹種花美化家園、環(huán)境整治清潔家園、垃圾分類綠色家園等活動。制作垃圾分類工作宣傳材料，發(fā)放到城鄉(xiāng)家庭，營造縣城城鄉(xiāng)家庭參與的濃厚氛圍，使垃圾分類工作人人知曉。

2、開展**宣傳。聯(lián)合寧海新聞網、寧海市婦聯(lián)**、微信平臺等，開設垃圾分類專題專欄，宣傳普及垃圾分類處理知識。結合尋找“最美家庭”、創(chuàng)建“綠色家庭”、創(chuàng)建“美麗庭院”等主題活動，開展集中宣傳，推廣城鄉(xiāng)婦女參與垃圾分類處理工作好的做法。

組織城鄉(xiāng)婦女開展“隨手拍”等活動，及時了解垃圾分類工作開展情況，隨時宣傳正能量，隨時督促整改。

（2） 積極配合推進試點村垃圾分類（8-11月）

1、成立組織。試點村婦女組織要根據本村目標任務，制訂工作計劃，成立組織，明確工作職責，以村主要女干部為負責人，其他女干部為成員，女黨員、女村民代表、婦女代表共同參與，實行聯(lián)片帶戶，確保工作任務落到實處。

2、宣傳動員。召開女黨員、女代表、女代表動員培訓會，充分動員婦女積極參與垃圾分類工作。通過懸掛橫幅、發(fā)放宣傳資料、制作宣傳版面、開展入戶宣傳等形式營造濃厚**氛圍，使垃圾分類工作成為大家的共同認識和自覺行動。

3、選擇科學的垃圾處理模式。按照“源頭減量、分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，最大限度實現資源利用”的要求，盡可能減少生活垃圾的產生，提高垃圾的**利用率，對不能利用的進行妥善分類、收集和處理，減少垃圾處理量，降低處理成本，減少資源消耗。

（3） 普及垃圾分類知識教育培訓（11-12月）

1、開展分級分類培訓。要著力抓好三個層次的重點群體的培訓：婦聯(lián)干部，女干部，女企業(yè)家和女企業(yè)家。農村女黨員、女村民代表；女職工以及家庭婦女。

各級婦聯(lián)負責培訓工作，縣婦聯(lián)負責培訓縣婦女領導干部和婦聯(lián)干部；機關婦委會、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道婦聯(lián)負責對機關、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）女干部、女黨員、女代表、巾幗志愿者及家庭婦女等的培訓；婦女創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新促進會和市場監(jiān)督管理局婦女委員會分別負責培訓女企業(yè)家和女經營者；總工會婦女工作委員會負責全縣女職工的培訓工作。提高骨干婦女對垃圾分類工作的管理、監(jiān)督、培訓和指導能力，提高城鄉(xiāng)婦女開展垃圾分類工作的意識和能力。

2、開展線上線下課堂培訓。在縣婦聯(lián)**、官方微博、微信平臺開設專欄，普及垃圾分類知識。舉辦垃圾分類宣講，在家長學校、母親素養(yǎng)工程示范點開設垃圾分類知識講座，邀請相關專家作專題輔導講座，增強垃圾分類意識，普及垃圾分類常識，有效引導婦女及其家庭成員開展垃圾分類工作。

3、開展巾幗志愿服務輔導培訓。組建垃圾分類工作巾幗志愿服務隊，以村（社區(qū)）為單位經常性開展志愿服務活動，上門輔導垃圾分類工作，幫助家家戶戶掌握垃圾分類知識，引導村民自覺做好垃圾分類工作，落實家庭在垃圾分類工作中的職責。

三、工作要求

1、加強領導，明確職責。各級婦聯(lián)要成立垃圾分類工作小組，制定垃圾分類工作方案，將目標任務逐級分解落實，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局，有計劃、有步驟地組織實施生活垃圾分類工作。

2、加強督查，確保實效。組織由村婦女干部、婦代會主任、女黨員、女代表、巾幗志愿者組成的姐妹宣傳督導隊，開展巡回監(jiān)督，落實門前三包，協(xié)同社區(qū)和村兩委進行管理，加強對垃圾分類工作的指導。通過監(jiān)督檢查，及時發(fā)現問題，督促整改，促進垃圾分類工作順利開展。

3、總結推廣，創(chuàng)樹典型。各級婦聯(lián)要圍繞垃圾分類目標，把垃圾分類工作與婦聯(lián)工作有機結合起來，相互融合，共同推進。要緊密結合地方垃圾分類工作實際，努力做好宣傳教育工作。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道婦聯(lián)要積極開展垃圾分類工作示范點創(chuàng)建，通過示范村、示范戶的創(chuàng)建，達到以點帶面，帶動一片，全面提升廣大婦女文明素質。要開展評比表彰，培樹典型。要及時總結各地垃圾分類工作生動做法，及時上報相關信息，努力提升我縣垃圾分類工作水平，為建設“兩美”寧海做出積極貢獻。

寧?？h婦女聯(lián)合會

2015年7月23日

垃圾分類的通知 篇12

物業(yè)垃圾分類投放通知

親愛的業(yè)主們：

大家好！我們的小區(qū)一直以來都是一個環(huán)境優(yōu)美、整潔有序的居住環(huán)境。為了進一步提升小區(qū)的環(huán)境質量，保護我們的家園，我們決定全面推行垃圾分類制度?，F將垃圾分類投放通知如下：

一、垃圾分類的意義和目的

垃圾分類是一項環(huán)保時尚，更是一種社會責任。正確分類投放垃圾可以最大限度地減少對環(huán)境的污染和資源的浪費，為我們的地球健康發(fā)展盡一份力量。垃圾分類的目的在于將可回收物、有害垃圾、濕垃圾和干垃圾進行有效分離，以方便后續(xù)的資源回收和處理，并減少對環(huán)境造成的壓力。

二、垃圾分類的方法和要求

1. 可回收物

可回收物主要包括廢紙張、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等。請將可回收物投放到專門的可回收物桶內，并注意輕投輕放，避免破壞或弄臟容器。

2. 有害垃圾

有害垃圾包括廢電池、過期藥品、廢燈泡等。請將有害垃圾投放到專門的有害垃圾桶內，并避免與可回收物混合。如果不確定某物品是否屬于有害垃圾，請咨詢物業(yè)或相關部門。

3. 濕垃圾

濕垃圾主要包括食材殘渣、食品包裝袋、菜葉等廚余垃圾。請將濕垃圾投放到專門的濕垃圾桶內，并盡量將食材殘渣等隨意堆放的情況減少到最低。

4. 干垃圾

干垃圾是指除可回收物、有害垃圾和濕垃圾之外的其他生活垃圾，如一次性餐具、破舊衣物、報紙等。請將干垃圾投放到專門的干垃圾桶內，并注意保持容器干凈。

三、垃圾分類投放的注意事項

1. 垃圾分類投放應提前做好垃圾分類知識普及，讓每個業(yè)主都了解垃圾分類的方法和要求。

2. 每戶應配備垃圾分類桶，并合理安放在家庭易于操作和清理的位置。

3. 垃圾分類桶請定期清洗，保持清潔衛(wèi)生。并定期更換垃圾袋，以避免臭味和細菌滋生。

4. 請不要將垃圾隨意丟棄在小區(qū)的公共區(qū)域，應當遵循小區(qū)的垃圾投放規(guī)定，保持小區(qū)的整潔和美觀。

5. 如遇到垃圾分類投放方面的問題或有其他建議，業(yè)主可以通過物業(yè)的服務熱線進行咨詢和反饋。

四、垃圾分類的執(zhí)行和管理

小區(qū)將設立專門的垃圾分類投放點，并由物業(yè)進行日常巡查管理。物業(yè)將定期組織垃圾分類投放知識的培訓，以提高業(yè)主的垃圾分類意識和技能。

對于違反垃圾分類規(guī)定的業(yè)主，我們將采取適當的處理措施，包括口頭警告、書面通知、限制物業(yè)服務等。同時，我們也鼓勵業(yè)主提供關于垃圾分類的意見和建議，以不斷改進小區(qū)的垃圾分類工作。

讓我們攜起手來，共同參與垃圾分類，為小區(qū)打造一個更加美麗、宜居的環(huán)境。感謝大家的支持與配合！

特此通知。

小區(qū)物業(yè)辦公室

日期：XXXX年XX月XX日

分類垃圾廣播稿匯編

處置文件的技巧是當前社群職業(yè)進步的根本，在我們匆匆下筆之前，不妨先閱讀一些范例文章。研讀范例的邏輯推斷方式有助于我們更迅速地掌握文章的邏輯脈絡和思考方式，想要了解“分類垃圾廣播稿”的朋友可以參考我們欄目小編給出的這篇文章推薦，我們提供的解答方案僅作參考，實行的具體建議建議您尋求專業(yè)人士的意見！

分類垃圾廣播稿 篇1

大家好！垃圾分類試點工作今年在我區(qū)全面啟動，目的是加快我區(qū)美麗鄉(xiāng)村建設步伐，進一步營造優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境，提升我鎮(zhèn)群眾生活質量。為了切實做好這次垃圾分類工作，響應區(qū)委、區(qū)政府提出了“建設美麗薊州、創(chuàng)造美好家園”的行動。在這里同廣大農戶予以宣傳:

一、我們日常生活產生的垃圾主要分為四類?

1、可回收垃圾

廢紙，廢塑料，廢金屬，廢包裝物，廢舊紡織物，廢棄電器電子產品，廢玻璃，廢紙塑鋁復合包裝等。

2、有害垃圾

廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。

3、廚余垃圾

丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、肉碎骨等。

4、其他垃圾

受污染與無法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、婦女衛(wèi)生用品、一次性餐具、煙頭、灰土等。

為了便于區(qū)別同時又同國際接軌，通常以以下4種顏色來區(qū)別:

有害垃圾-紅色廚余垃圾-綠色可回收垃圾-藍色其他垃圾-黃色

二、四類垃圾的處理模式分別是?

(1)可回收垃圾。由保潔員自行變賣或農戶自賣。

(2)有害垃圾。由村統(tǒng)一設點抵金定點回收，然后運至焚燒廠統(tǒng)一處理。(據有關資料顯示，一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價值;一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當于一個人一生的飲水量。喝了被受污染的水還會導致白血病、血癌、腫瘤等多種疾病)。

(3)餐廚垃圾。用于飼養(yǎng)家禽、家畜或由保潔員統(tǒng)一收集到我們下一步將建成的太陽能垃圾減量化處理站集中發(fā)酵漚肥還田處置。

（4）其他垃圾。還是采用原來的“戶集、村運、鎮(zhèn)運、區(qū)處理”模式，統(tǒng)一采取焚燒發(fā)電無害化處置。

三、目前我鎮(zhèn)垃圾分類工作的重點是：

生活垃圾，農業(yè)生產產生的生產垃圾及建筑垃圾的分類問題。

目前正值秧棵雜草等農業(yè)生產產生的生產垃圾高峰期，也是建筑垃圾的高峰期。各村的垃圾桶是用來收集生活過程中的生活垃圾用的，秧棵雜草和建筑垃圾等與生活垃圾無關的垃圾禁止倒入桶內，這些垃圾可由村集中處理，可以放在垃圾桶旁或是村指定位置統(tǒng)一處理。

分類垃圾廣播稿 篇2

為了響應學校的垃圾分類的號召，保護環(huán)境，為環(huán)保做出貢獻。20**年x月x日x學院開展了垃圾分類宣傳活動。

開始，x老師向大家講述了學校進行垃圾分類的事情，雖然學校已經宣傳了很久，但是在活動上再次提出能加強同學們的意識，讓同學們記得，垃圾分類這一日常生活活動。與此同時她也像讓我們了解了關于城市垃圾的現狀，讓我們深刻地明白了進行垃圾分類對我們的重要性。接著，x老師像我們講述了垃圾分類對環(huán)境的益處，并且對于當代大學生來說，垃圾分類應該成為我們日常生活中不可缺少的部分，成為我們生活中的應該養(yǎng)成的習慣。x老師的講解讓我們對垃圾分類更加了解，了解垃圾分類，能夠在以后的生活中更能科學地進行垃圾分類。

本次垃圾分類的活動不僅讓我們了解了垃圾分類的益處與對我們生活的好處，而且有利于樹立我們的環(huán)保意識。垃圾分類只是我們生活中的一件小事，但對于環(huán)境來說是一件大事。垃圾分類能促進資源的重復利用，減少垃圾對環(huán)境造成的危害。進行垃圾分類，對我們的生活和健康有益處。我校垃圾分類中的一個重點項目是垃圾出樓，將垃圾從樓道轉移到樓外不僅能夠改善寢室衛(wèi)生環(huán)境，還能減少細菌的滋生，保護我們的健康。

分類垃圾廣播稿 篇3

為進一步增強學生的環(huán)保意識，了解垃圾分類的目的和意義，而開展“垃圾分類，從我做起”環(huán)保主題活動，此次活動由美容醫(yī)學院青年志愿者協(xié)會及垃圾分類的知識，各班還開展了“垃圾分類”主題教育班會。同學們在班主任老師的帶領下，學習了垃圾分類的意義，增強了學生規(guī)范投放垃圾意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導學生以行動踐行文明環(huán)保、資源循環(huán)利用的新風。及美麗同盟承辦。

此次活動為了符合環(huán)保意義，會長事先召集我們手工制作垃圾標識語，以便于提醒人們垃圾分類的重要性，每個人手工裁剪，畫上喜歡的動物，既生動醒目，又風趣幽默。明日大家齊心協(xié)力很快張貼在各個樓梯口。

通過活動，不僅使學生對垃圾分類的知識有了深入了解，明白了垃圾處理不當帶來的危害，更有助于學生養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)環(huán)境保護的責任意識。相信在全體師生的努力下，必定會給美麗的大自然增添一抹綠意。

分類垃圾廣播稿 篇4

提高學生環(huán)保意識，加強學生對垃圾分類知識的理解，促進學生養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，4月18日晚，理工學院20xx級各班在本班自習教室開展“垃圾分類，變廢為寶，美化校園”主題班會。

在本次主題班會上，各班團支書圍繞“垃圾分類的背景和意義”、“垃圾分類的定義和舉措”、“垃圾分類行動計劃”三個方面進行解讀，著重介紹了垃圾分類要求和投放方法，提出了一系列針對性、實用性、操作性強的方法和建議。通過班會，使同學們進一步認識到垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法，也是社會文明的體現方式。

此次主題班會，進一步增強了同學們進行垃圾分類工作的責任感，明確了垃圾分類各階段的工作任務和要成為垃圾分類的宣傳者、倡導者、推廣者，為我校全面做好垃圾分類工作，發(fā)揮社會示范引領作用打下堅實的基礎。

分類垃圾廣播稿 篇5

為動員轄區(qū)居民積極參與到垃圾分類行動中來，提升居民環(huán)保意識，5月7日晚上，永中街道組織宣傳員和小區(qū)勸導員一起在御瓏灣小區(qū)開展垃圾分類入戶宣傳活動。

宣講員通過入戶上門宣傳，以面對面交流的方式讓居民掌握垃圾分類方法，同時，向居民發(fā)放《生活垃圾分類投放指引》宣傳三折頁，您好，像您家里的塑料袋是屬于其他垃圾，菜梗菜葉是易腐垃圾，家庭分類重要的就是把這兩類垃圾分開投放。宣講員挨家挨戶認真講解家庭生活垃圾分類的要點和做法，讓居民進一步了解垃圾分類的深層含義。鼓勵居民從自身做起，堅持做好垃圾分類，努力帶動身邊的人，提高轄區(qū)居民保護環(huán)境意識，全面助力社區(qū)人民居住環(huán)境改善。

此次活動有效地促進垃圾分類的實施，增強居民的分類意識，從而不斷提高小區(qū)居民自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，讓垃圾分類工作走進千家萬戶，走進居民的心里。

分類垃圾廣播稿 篇6

隨著時代的進步，人們對生活環(huán)境也越來越重視，生活中的垃圾對環(huán)境造成很大的污染。如果大家能對垃圾進行分類，管理好生活中的垃圾，不僅會促進身心健康，而且還能保護環(huán)境。

為了讓孩子們了解垃圾對環(huán)境的危害，同時學會如何對垃圾進行分類，3月3日，北海實驗幼兒園開展了垃圾分類從我做起主題教育活動。

各班教師根據幼兒的年齡特點，設計了符合幼兒年齡段的教學活動方案。活動中，教師們通過課件幫助孩子們了解垃圾分類的意義、垃圾分類的基本知識、掌握垃圾分類的方法、懂得垃圾分類的重要性。小朋友們認真聽講、積極思考，了解了垃圾如何分類，并為垃圾分類做出實際行動。

通過垃圾分類的環(huán)保教育活動，讓幼兒帶動家長以及更多的人進一步了解垃圾分類的知識和重要性，提高大家積極動手，自覺參與分類的意識，為共創(chuàng)美好明天奉獻一份力量！

分類垃圾廣播稿 篇7

為了增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來。20xx月碧嶺社區(qū)黨群服務中心就舉辦了一場垃圾分類宣傳活動。

活動現場，社工給居民們講授了垃圾數量的危害性；處理時的困難；如何分類好垃圾及其意義等。并帶動參與者一同在游戲中更好的理解垃圾分類，讓居民拿著對應種類的圖板投放到四種分類垃圾的桶里。游戲中更有小朋友爭先恐后也要參與其中，拿起一塊圖板就朝著前面的分類桶跑過去。一位熱情的居民就告訴小朋友說：“廚余垃圾應該放在左邊的桶里，右邊的是有害垃圾······”游戲結束后也繼續(xù)給居民普及更多相關知識。

通過此次垃圾分類宣傳活動，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，讓“綠色、低碳、環(huán)保”的理念深入人心，促使居民能夠積極參與到實踐垃圾分類的行動中來，從而不斷提高自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

良好的環(huán)境是居民生活安定、社會和諧的基本物質條件。然而，日益增加的垃圾正不斷給我們的生活環(huán)境帶來諸多負面影響。垃圾分類可充分回收利用可回收物，變廢為寶；可以減少環(huán)境污染；減少垃圾處理量和處理費用。為了宣傳垃圾分類的重要意義，20xx年9月29日，根據婦女聯(lián)合會工作安排，對我轄區(qū)申請批準的兩個垃圾分類宣傳文明樓門棟進行了宣傳展品的張貼，同時深入居民家中進行宣傳垃圾分類的重要意義。

居委會通過在單元門上張貼“生活垃圾源頭分類宣教示范樓門”門牌；在樓道墻上張貼宣傳垃圾分類意義的KT板；挨家挨戶發(fā)放“垃圾分類宣傳文明樓門棟倡議書”、環(huán)保書籍、小禮品等形式向居民講解垃圾分類的好處，使大家意識到了垃圾分類的必要性，得到了居民朋友的認可和贊揚。紛紛表示“綠色生活在我家，垃圾分類靠大家”，在以后的生活中一定會宣傳垃圾分類，堅持做到垃圾分類，爭取讓這利己利民，造福人類的行為能形成習慣，并廣泛開展起來成為一種全民行動，共同建設我們綠色和諧的美麗家園！

分類垃圾廣播稿 篇8

意大利著名詩人但丁曾說過：“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏?！奔热皇菍毑兀藗兙陀斜匾艑Φ胤?，并充分挖掘和發(fā)揮垃圾最大的價值。為進一步提升學生素質和優(yōu)化校園環(huán)境，增強學生規(guī)范投放垃圾意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導學生樹立講文明、愛環(huán)境、資源循環(huán)利用新風，打造健康校園。我校開展了“垃圾分類”主題班會活動，目的在于宣傳垃圾分類，讓學生能在日常生活中從自己做起，對垃圾進行分類，保護環(huán)境。

為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導學生了解“垃圾分類”的意義、形成良好的行為習慣，9月9日下午舉行了《垃圾分類》主題班會?；顒又?，各班班主任利用班會課組織學生學習了垃圾分類相關知識，班主任們都從什么是垃圾分類、垃圾處理的現狀、垃圾是錯放的資源、如何進行垃圾分類和生活中的垃圾分類等都作了詳細的講解。其中班主任們還邀請部分同學對不作垃圾分類的危害談了自己的看法，在學生觀看了相關圖片、視頻后，進一步感受到了“垃圾圍城”的威脅，認識到垃圾分類的意義。在班主任的帶領下，學生認識了不同類型的垃圾筒和各種回收標識，引導同學們從思想上支持環(huán)保，積極參與垃圾分類活動。

為了讓學生養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，學校更換校園內所有垃圾筒，分別是裝可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒垃圾，希望學生逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾桶的好習慣，也將這一好習慣延伸到家庭生活和社會生活當中，以自己的行動帶動周邊的人！

通過此次開展垃圾分類主題班會活動，進一步提高了學生對垃圾分類的認識，激發(fā)了學生對環(huán)保的熱情，培養(yǎng)了學生環(huán)境保護的意識，為創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境打下堅實的基礎。

分類垃圾廣播稿 篇9

人們面對日益增長的垃圾產量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現垃圾資源利用，減少垃圾處置的數量，改善生存環(huán)境狀態(tài)，是當前社會共同關注的迫切問題。為讓居民樹立垃圾分類的環(huán)保意識，呼吁居民積極參與垃圾分類。同時教會居民垃圾分類的知識，增強對垃圾分類的.責任感，從而自覺參與到日常的垃圾分類行動中。

近日，六榕街東風社工服務站在六榕街社區(qū)開展“垃圾分類我參與，大手小手齊倡導——環(huán)保宣傳活動”，本次活動共吸引60余名社區(qū)居民參與。在活動開始前，志愿者為參加活動的居民測量體溫，并做好個人健康情況登記，落實疫情防控措施，穩(wěn)固疫情防控堅固防線。

本次活動共設有4個垃圾分類游戲攤位，新穎有趣的活動形式吸引了許多居民的積極參與。通過真人版垃圾分類飛行棋和垃圾分類高爾夫游戲，讓居民在運動身體、收獲快樂的同時，學會分辨垃圾種類，增強垃圾分類知識。而垃圾分類互動視頻和垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲則讓居民在鞏固垃圾分類知識的同時，讓居民認識到垃圾分類的重要性，提升垃圾分類意識。

活動現場熱鬧非凡，充滿歡聲笑語。住在司馬坊的陳姨，在成功挑戰(zhàn)垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲后開懷大笑并與志愿者擊掌，其表示自己在通關本次活動后，不僅證明自己在垃圾分類知識上很“叻”，還在其中學習到許多未曾了解的垃圾分類知識，認為垃圾分類活動的持續(xù)開展，有利于居民逐漸提升垃圾分類的意識。而帶著孩子路過被活動吸引參加的何先生夫婦，在其孩子一次又一次地玩垃圾分類游戲后表示，垃圾分類宣傳活動有利于孩子從小樹立環(huán)保意識，提升素質的同時，可以鍛煉其歸納和排序等思維，自己也十分愿意讓孩子多參加。

通過本次垃圾分類宣傳活動，通過簡單有趣的游戲，教導居民學習可回收垃圾、其他垃圾、生活垃圾和有害垃圾在生活中的常見類型，進一步鞏固居民對垃圾分類的知識，同時引導居民思考垃圾分類的意義，提升居民的分類意識。

垃圾分類的實踐報告

一份高質量的報告，對我們的工作和學習有重要作用，在生活中，報告十分的重要。我們經常會使用到報告，報告應該怎么寫才合適呢？經過我們的勤奮和努力我們呈現了最新的“垃圾分類的實踐報告”，感謝你的閱讀希望這篇文章能夠激勵你并請與你的朋友分享！

垃圾分類的實踐報告【篇1】

一、問題的提出

如今人們的生活水平日益改善了，可人們的環(huán)保意識越來越差了。不知現在有多少人知道垃圾分類這件事呢?我和幾個同學做了一個關于垃圾分類調查報告!

二、調查方法

1、上網查資料，了解垃圾分類的好處。

2、哪些城市垃圾分類做得好。

3、問十個人知不知道垃圾分類是件什么樣的事?

4、問清潔工人有沒有把垃圾按可回收或不可回收來分?

三、結論

1、據了解，生活垃圾進行分類處理后，30%-40%是可以利用的資源，具有很好的經濟價值，每回收1噸廢紙可造紙0.85噸，節(jié)省木材300公斤，比等量生產減少污染74%;每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比利用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少污染75%，減少水污染和固體廢物97%;回收食品廢物等有機垃圾1噸，可生產0.6噸有機肥，也可生產垃圾燃料，作為發(fā)電、供熱燃料。

2、日本有家用分類垃圾箱，人們在家就可以輕易地給垃圾分類。同時，扔垃圾時還要分日子――每戶都有統(tǒng)一發(fā)的表格，寫著可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐頭、電池等共十余種。英國每家都有三個垃圾箱：一個黑色，裝普通生活垃圾;一個綠色，裝花園及廚房垃圾;一個黑色小箱子，裝玻璃瓶、易拉罐等可回收物，區(qū)政府會安排三輛不同的垃圾車每周一次將其運走。澳大利亞人家的院子里，都會有三個深綠色大塑料垃圾桶，蓋子的顏色分別為紅、黃、綠。

3、只要我們每個人把垃圾送對家，就為環(huán)保出一份力!

垃圾分類的實踐報告【篇2】

為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規(guī)范投放垃圾的意識，近日，xx小學多措并舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環(huán)保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創(chuàng)造家校共育的新氣象。

在本次主題教育活動期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

其次，學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生發(fā)出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，布置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設置分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，并樹立良好的垃圾分類意識。

最后，在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環(huán)境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每周統(tǒng)計上報。每周進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。

垃圾分類的實踐報告【篇3】

調查目的：通過展開地區(qū)垃圾分類情況調查和考察，調查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

一、實踐前期

活動前的準備，在xx年5月3日我們就開會討論，明確主題，調研方向，訪問對象和具體分工等關鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。

外出調查：

時間

地點

主要訪問對象

主要方式

xx-5-10

大學

學生

攔截式訪問，調查問卷

xx-5-11

荔香公園

游客

攔截式訪問，調查問卷

xx-5-17

陽光荔景小區(qū)

社區(qū)家庭

上門訪問，調查問卷

xx-5-18

桂廟新村小食店

店老板

上門訪問，調查問卷

外出調研前，我們先準備調查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓；一同到達目的地后根據組長所分配任務，去調查訪問；

大學垃圾分類調查：

受調查人群為學生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發(fā)調查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學院的同學以獲得多方面的信息。

荔香公園

受調查人群為觀光旅客，公園游客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調查問卷，設計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

陽光荔景小區(qū)

受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習慣等等，有助于我們了解進行垃圾分類的困難所在。

大學桂廟新村的小食店

受調查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；

后期數據分析處理：

在調研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調查問卷以確保調查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調查問卷，回收390份。

在其間我們的調查首先發(fā)現，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調查中發(fā)現大約占52.08%會在進行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。

然后我們發(fā)現，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調查過程中，我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目：“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾?！苯Y果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即占33%是能準確回答問題。如下圖所示：

1：金屬易拉罐；2：硬紙板；3：廢報紙；4：玻璃器皿

這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構，礙于人們的不了解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。

雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調查中，我們發(fā)現，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態(tài)度。如下圖所示：

系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法

系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定

垃圾分類的實踐報告【篇4】

一、問題的提出

我們生活在這個世界上，無論是做什么，每天都會產生垃圾，那么這些垃圾怎么處理才是正確的，怎么才能對人類不產生危害呢？

二、調查的目的

1、了解正確處理垃圾的方法。

2、增強保護環(huán)境的意識。

3、提高自己的調查能力。

三、調查的方法

1、查閱書籍。

2、采訪身邊的人。

3、上網查詢。

4、深入實際，親自去調查。

四、調查內容

1、馬路上亂扔垃圾的現象。

2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶情況和保潔情況。

3、家庭垃圾分類的情況。

五、調查準備

在調查之前我們在網上調查了垃圾的危害以及垃圾分類的資料。資料顯示：垃圾中的有害物質會污染土壤、大氣與水體，不但浪費了資源，還嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境。垃圾大量堆放后，垃圾堆中會產生生物分解，在分解過程中生成甲烷氣，甲烷氣聚集到一定程度就很容易發(fā)生爆炸；垃圾中有豐富蛋白質、脂類和糖類化合物，在常溫情況下，微生物分解有機物過程中產生NH3、H2S及有害的碳氫化合物氣體，具有明顯的惡臭和毒性，直接危害人體；廢舊的電子電器產品，如果隨意丟棄，散落到環(huán)境中，會給人體健康造成危害，并對生態(tài)環(huán)境造成破壞。如電子垃圾中含有的有害重金屬元素，一旦進入水體，會長期危害水環(huán)境和周圍居民的人體健康。此外，電冰箱和空調的制冷劑、絕熱發(fā)泡劑中含有的氟里昂，一旦泄漏會破壞大氣環(huán)境，從而給人體健康帶來危害！如果人類不采取措施妥善處理垃圾，最終人類會遭到報復，找不到一塊生存的凈土。

垃圾自然降解的時間表

紙3—4個月；煙頭1—5年；橘子皮2年；尼龍織物30—40年；皮革50年和羊毛織物1—5年。

垃圾分類表：

可回收垃圾：紙類、金屬、塑料、玻璃等。

廚房垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。

有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。

其他垃圾：除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

六、調查經過

一組調查了居民小區(qū)和菜市場。

調查經過與反饋：

1、馬路上亂扔垃圾的現象

我們以南苑小區(qū)附近一個垃圾桶為觀察點展開調查。早上，垃圾桶剛被人整理過，是空的。

小青年：離垃圾桶還有5米的地方就隨手把香蕉皮一扔。

打扮時尚的女人：捏著鼻子，像逃難一樣，把垃圾袋隨手一扔就走了。

中年男子：他路過垃圾桶，把易拉罐扔到了旁邊的河里。

低年級小學生：規(guī)規(guī)矩矩地將吃剩的食物包裝袋扔進了垃圾桶。

老婆婆：小心地繞到垃圾桶附近，將垃圾袋扔進了垃圾桶……

調查結果：

一個小時過后，13個倒垃圾的人中，只有3個人把垃圾扔進了垃圾桶。垃圾桶的四周堆著垃圾，上面飛著蒼蠅。

2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶情況和保潔情況

菜市場到實驗小學一帶：沿途有10個不分類垃圾桶，垃圾桶內的垃圾寥寥無幾。當時正處于街邊小販收攤之時，地上有不少掰下的菜葉和水果枝葉，十分骯臟。但過了1個小時后這里已經被清潔工人打掃干凈了。

怡園小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是有大、小垃圾桶的，還有垃圾房。小垃圾桶的口子只有10厘米左右的高度，稍微大一點的垃圾袋就放不進去。有些人為了便捷，便把垃圾放在了垃圾桶上面。而大垃圾桶的情況較好。垃圾房里的垃圾都是由清潔工人負責，并沒有出現垃圾亂堆的情況。

松嵐小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是分為可回收和不可回收的，路面整潔，垃圾桶外雖干凈，但里面卻根本是沒有按照可回收或不可回收分的，而是亂扔。像紙張、易拉罐這類可回收垃圾竟陰差陽錯地扔進不可回收這一類中。像廢電池、廢日光燈管、過期藥品、廢水銀溫度計這類有毒垃圾混進了可回收這一類里。

垃圾分類的實踐報告【篇5】

垃圾分類興寧實踐報告——推進生活垃圾分類，倡導環(huán)保理念的生動實踐

隨著人們生活水平的提高，日常生活產生的垃圾越來越多，而如何分類處理這些垃圾已經成為了一個全球性的問題。作為一個大型城市，興寧市作為一個新城市，積極推行垃圾分類工作，通過倡導環(huán)保理念，讓居民們充分認識到生活垃圾分類的重要性。

作為一名受雇于興寧市環(huán)保部門的工程師，我有幸參與了這項生動而深入的調查和實踐。在這篇報告中，我會詳細介紹我們所取得的一些成果和所面臨的一些挑戰(zhàn)。

1. 調查和宣傳

我們發(fā)起了一項廣泛的調查活動，在全市性范圍內對人們對垃圾分類的看法和態(tài)度進行了了解，并在各個社區(qū)開展了宣傳活動，目的是讓居民們知其然而知其所以然。在調查中，我們發(fā)現了一些人們對垃圾分類的誤解，比如：垃圾分類只是一項壓力性任務，沒有實際意義等等。在宣傳活動中，我們通過各種方式，包括發(fā)放宣傳資料和組織垃圾分類知識學習活動，向居民們詳細介紹垃圾分類的好處和必要性。

2. 分類和回收

為了在生活中真正實現垃圾分類，我們在全市范圍內設置了分類回收桶，以方便居民們進行垃圾分類?；厥胀案鶕煌睦悇e進行分類，包括可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾等。這些分類回收桶不僅對居民們逐漸了解垃圾分類和回收有很大幫助，也使得垃圾分類變得方便快捷。

3. 困難和挑戰(zhàn)

在近幾年的垃圾分類實踐中，我們可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。首先，部分居民可能還缺乏必要的環(huán)保知識和對垃圾分類的真正意義的認識，甚至對此持有消極態(tài)度。其次，對于垃圾分類處理系統(tǒng)、垃圾桶等基礎設施的建立和維護，需要我們投入巨大的人力、物力、財力，這對于一些財力較為薄弱的社區(qū)來說可能會帶來一定困難。第三，垃圾分類政策和法規(guī)的改動可能會導致一些規(guī)定變化，需要我們及時對其進行調整、升級。

總的來說，興寧市的垃圾分類實踐是一個生動而具體的過程，充分體現了我們對環(huán)保理念和生態(tài)文明建設的追求。隨著時間的推移，我們相信垃圾分類和回收的相關政策、制度和硬件設施將越來越完善，人們的環(huán)保意識也將不斷增強，為我們的城市環(huán)保事業(yè)做出貢獻。

垃圾分類的實踐報告【篇6】

居民垃圾分類實踐報告

隨著生活水平的提高，人們的消費水平也在不斷升級。然而，這種提高水平的同時，同樣也伴隨著越來越多的垃圾產生。為了解決這個問題，越來越多的城市開始推廣垃圾分類制度。在這個制度下，不同種類的垃圾應該被分開投放到不同的垃圾桶里。這減少了垃圾的量，也為環(huán)境保護注入了更多的力量。在這里，我將分享我的垃圾分類實踐經驗，希望能夠帶給你一些啟示。

為了學習垃圾分類的知識，我花了一些時間重新學習了垃圾分類的規(guī)則。首先，我們需要了解哪些物品是可以回收的。這包括玻璃瓶、塑料瓶子、紙張、金屬、電子產品等等。我們還需要知道哪些是有害垃圾，例如熒光燈、電池、化學制品等等。這些物品需要特殊處理，不能被單純地扔進普通的垃圾桶里。

接著，我開始觀察我們家庭產生的垃圾。我意識到，我們家庭產生了很多可以回收的垃圾，但卻幾乎都被扔進普通的垃圾桶里。因此，我和我的家人一起制定了一個垃圾分類計劃。我們購買了幾個垃圾桶，用于分別放置不同種類的垃圾。

我們決定分別放置可回收物品、紙張、生活垃圾、有害垃圾等四種垃圾。我們把這些垃圾桶放置在廚房和客廳。這樣，每次家庭成員產生垃圾時，都可以方便地將垃圾分門別類地扔到相應的垃圾桶里。

通過這個垃圾分類計劃，我很快發(fā)現我們家庭每周產生的垃圾量減少了很多。我們的可回收物品被安排在一起并且送到了專門的回收點，這些物品在回收后可以用于生產其他物品。紙張垃圾被集中起來稍后再處理，可降低污染和資源浪費。生活垃圾通過垃圾分類，可以通過生化處理和垃圾焚燒發(fā)電來處置。在處理前，需要將有害垃圾從中取出，并采取特殊處理。它們可以被安全地處置且不會對周圍環(huán)境造成污染。

垃圾分類還有其他好處。首先，它可以降低垃圾填埋場和焚燒廠的壓力。填埋場和焚燒廠是不可持續(xù)的垃圾處理方法，因為它們會產生毒氣和廢水，這些有害物質會對周圍環(huán)境造成污染。因此，垃圾分類使我們能夠尋找替代方法來減少垃圾產生和處理方式的壓力。

此外，垃圾分類也是一個機會，讓我們更好地了解我們周圍的環(huán)境問題。我們能夠更好地發(fā)現垃圾問題，并找到改善的方法。它還可以幫助我們減少我們與垃圾接觸的機會，降低我們被垃圾和細菌污染的概率。因此，垃圾分類是我們能夠保持健康環(huán)境和生活質量的重要步驟。

在總結本文時，我想說我們通過垃圾分類交付給了社會我們對環(huán)境的關注，并創(chuàng)造了一個更美好的未來。我也希望你會遵循我的樣例，盡可能地采取行動并讓自己成為這個運動的一份子。讓我們以實際行動來為環(huán)境保護注入更多的正能量。

垃圾分類的實踐報告【篇7】

一、實踐主題：

對白色垃圾以及廢舊電池等對環(huán)境有極大危害垃圾進行實踐調查。

二、實踐形式：

1、對各年齡段人群進行詢問。

2、在小區(qū)草坪撿拾廢舊電池。

1、根據我們的詢問得知廣大群眾存在亂丟廢舊電池現象。有八成的人是將廢舊電池扔掉，其余兩成人則攢起來放在家里的角落。七成的人知道亂扔是危害環(huán)境的，其余的人則渾然不覺其危害。目前只有一位同學知道在百貨大樓周圍有可以回收廢舊電池的地方。

2、我們在友愛小區(qū)的一家小快餐店里打聽到：他飯店忙時會在一天用掉塑料袋150個左右。而我們的仙河鎮(zhèn)有數十個飯店和用餐場所。

3、我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。

“白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁≒E）、聚氯乙烯（PV）、聚丙烯（PP）、聚苯乙烯樹脂（PS）。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。

造成“白色污染”的主要原因：

（1）塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。

（2）許多企業(yè)對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。

（3）我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規(guī)。

（4）得知仙河鎮(zhèn)為創(chuàng)建文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)，自六月份起限塑，硬性規(guī)定使用可降解塑料袋。我們的縣城變得整潔得許多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。

化學電池主要含有貢、鎘、鉛、鎳、鋅、銅等重金屬。據有關專家稱，一節(jié)干電池里含有50—100mg的貢，一旦電池中的水銀混入地下水，則可能通過農作物或飲用水進入人體，損傷人的腎臟。更危險的是，水銀在水中，水銀在水中，由于微生物的作用，無機水銀轉變成甲基水銀的積累，并通過食物鏈不斷富集，使得受水銀污染的水中，魚體內的甲基水銀比水中高上萬倍。一旦人使用這種魚過多，甲基水銀便進入人的體內。又由于甲基水銀容易被吸收，不易降解和排泄，容易在大腦積累，從而使人的`神經系統(tǒng)受到嚴重的破壞，重者發(fā)瘋至死。所以說，電池中的貢的污染不能低估。有關方面的資料表明，一枚指甲大小的廢紐扣電池，能污染60萬升的水；一節(jié)1號電池爛在地里，可使一平方米的土地草木不升。這的確讓人感到觸目驚心。

除了上述的汞污染之外，廢電池中的鎘和鉛也同樣帶來了不少的危害。其中的鉛化合物可通過呼吸道、消化道進入人體，會導致人貧血，患腎炎，嚴重的則會破壞神經系統(tǒng)，影響人的智力。而鎘對于植物的生長發(fā)育有害，也是對人有害的元素。它可通過食物、水、空氣經消化道和呼吸道進入人體，積累在人的腎臟和骨骼之中，會導致貧血，代謝不正常，患高血壓、腎臟功能失調等疾病，嚴重的會引起一種令人可怕的“疼痛病”，這種疾病會使人的骨頭變得脆弱，最終會斷裂。其他的如鋅、銅、錳等金屬若在體內大量富集，也會使人免疫力下降！

經過以上調查和分析，可以看出我們的環(huán)保意識還有待提高。政府應當加大宣傳力度，加強垃圾的管理和回收。多數人知道亂扔廢電池對環(huán)境有危害，但苦于找不到可回收電池的場所，只能扔進普通的垃圾箱中。這其間政府有不可推卸的責任，政府應積極應對。

大學生作為高學歷知識分子，是社會主義事業(yè)的接班人和祖國明天的建設者，大學生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產生巨大的影響。因此提高大學生群體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。

2、調查方法：采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學校園垃圾分類處理調查》了解學生對于垃圾分類基本情形和情況。

經調查，我們發(fā)現，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而從總體上看，根據垃圾種類和具體分布上看，教學區(qū)及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂垃圾主要是餐飲垃圾和剩菜剩飯，宿舍垃圾方面則以塑料食品包裝、果皮果核以及各種日用包裝為主。因此校園垃圾回收的潛力巨大，反觀學校的各項垃圾處理工作，我們可以發(fā)現存在的許多的問題。

我們發(fā)現教學樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學校對學生指引垃圾分類的力度不夠大。以下就是我得到對相關問題的調查結果：

由此可以看出，大多數的大學生對垃圾回收知識的關注程度并不高，積極程度也不太理想，多數都是偶爾關注，而也有很多同學只有在有相關宣傳的時候才會關注相關方面的問題。但是，在校園里有多少機會能遇到相關的宣傳呢？再者，就算有相關的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學生對垃圾回收方面的知識關注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當成一種習慣或責任貫徹實施在日常生活中。

從這一項調查中，我們不難看出，多數大學生對垃圾分類回收知識并沒有專門的相關只是積累，這是由于一些對我們大學生缺乏環(huán)保意識，社會責任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導和教育？這不僅是對我們大學生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應該把眼光放長遠一些，在我們的教學過程中多添加一些對核心價值觀的引導和對相關環(huán)保意識的培養(yǎng)?？茖W發(fā)展觀不是一句口號，可持續(xù)發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進的動力和進一步改進的方向。

多數的大學生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個方面：①平時學習忙綠，沒有時間進行回收工作；②不知道如何處理分類回收的垃圾；③懶得進行分類回收工作。三者分別在問卷體現中所占的比例為：x人、x人、x人。這項數據可以告訴我們，平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導，另一方面也要對回收知識和回收方法進行切實有效的教育，使同學們進行分類回收工作。

1、校園垃圾分類回收活動的管理建議：

①宣傳階段一項工作能否成功起步，關鍵在于能否有效并持續(xù)的宣傳。我認為學校在這個過程中所發(fā)揮的作用是非常重要的，只有學校能夠真正重視垃圾分類回收這項工作，才能進行有效的監(jiān)督和倡導，才能在整個校園形成一種回收氛圍，一種環(huán)保節(jié)約的風氣。通過加強相關環(huán)保設施的建立和及時更新，對學生的日常垃圾投放行為進行一定的引導，以及多進行一些以“環(huán)?！睘橹黝}的宣傳和教育活動，讓更多的學生認識并參與到環(huán)保行動中。如，學?？梢蚤_展垃圾回收文化周，并通過學生組織舉辦相應的環(huán)?；顒雍椭v座。普及環(huán)保知識，提高學生垃圾回收利用的意識。并且，學?？梢园堰@項工作與班級評優(yōu)聯(lián)系起來，定期檢察監(jiān)督，或把工作分配到各學院，加強組織和監(jiān)督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習慣，把垃圾回收活動由學生被動接受變成主動積極執(zhí)行。

校園垃圾分類回收及垃圾資源化的過程主要包括校園垃圾的分類、校園垃圾的回收和回收后的再生利用三個基本環(huán)節(jié)。其管理措施是為了有效的在分類回收活動期間回收校園垃圾而制定的校園垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有計劃并持續(xù)的為校園提供健全的垃圾分類回收設施與良好、有序的、手機、回收、利用系統(tǒng)。

首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎，這項工作主要是同學們的職責，但如何收集，怎樣分類還是需要學校和有關學生組織進行相關的引導和回收分類知識的普及。而所謂的垃圾收集過程就是把已經分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，并等待回收利用的過程。即把同學們分類投放的垃圾從各垃圾桶運送到校園指定垃圾丟房地按類集中儲存，當儲存量達到一定值時，學校組織相關單位運送到指定廢品回收站。垃圾的回收實際上是資源的再生和利用。再生資源的利用減少了自然資源的開采，也減少了在開采利用過程中造成的環(huán)境破壞。在這一環(huán)節(jié)中應在大學生群體中加強資源再生和利用的宣傳。具體的執(zhí)行措施固然重要，但也應該在采取具體措施之前先做好宣傳和組織工作。

在整個過程中應遵循如下原則：

⑴以防為主，防守結合的原則。在事先就應該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應的應對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費；

⑵專人管理與學生共同管理相結合的原則。校園的垃圾分類回收工作如果沒有廣大同學的參與是很難產生實際效果的，也無法產生宣傳教育的工作，因此在專人管理的同時加強學生的參與性；

⑶提前準備和管理的原則。應提高對意外事故的預測，預防和應對水平，提高效率并堅持進行活動過程中的再宣傳，以進一步擴大宣傳范圍，進一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續(xù)堅持該項活動。

2、盡量減少校園垃圾的建議：

在加強垃圾回收利用的同時，也應盡量減少不必要垃圾的產生。這項活動的進行應該培養(yǎng)學生的主人翁精神，應提高學生的環(huán)保意識，做到減少垃圾的制造，因為有些垃圾的制造是對資源的浪費。我們應當把環(huán)保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實在實處。如紙張雙面印，節(jié)約用紙助環(huán)保；資料巧打印，字號行距要縮小；物品循環(huán)用，跳蚤市場能淘寶；學長傳火炬，教科書本反復用；隨身購物袋，塑料制品要減少。采用科學利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復雜程度。這樣的生活方式即環(huán)保又簡單輕松，我們何樂而不為？

垃圾回收再利用活動，從小的方面來說，關乎每個大學生的生活方式，從大的方面說，與環(huán)保事業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，在大學生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與。

垃圾分類的實踐報告【篇8】

調查目的:通過展開地區(qū)垃圾分類情況調查和考察，調查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。

一、實踐前期

活動前的準備，在2008年5月3日我們就開會討論，明確主題，調研方向，訪問對象和具體分工等關鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎。

外出調研前，我們先準備調查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓;一同到達目的地后根據組長所分配任務，去調查訪問;

大學垃圾分類調查:

受調查人群為學生，校內清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發(fā)調查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學院的同學以獲得多方面的信息。

荔香公園

受調查人群為 觀光旅客， 公園游客，公園內的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調查問卷，設計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。

陽光荔景小區(qū)

受調查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習慣等等，有助于我們了解進行垃圾分類的困難所在。

大學桂廟新村的小食店

受調查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力;店員在垃圾分類的情況;

后期數據分析處理:

在調研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調查問卷以確保調查的平衡性。其中我們派發(fā)400份調查問卷，回收390份。

在其間我們的調查首先發(fā)現，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調查中發(fā)現大約占52.08%會在進行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。

然后我們發(fā)現，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。在調查過程中，我們設計了一道有關垃圾分類常是的題目:“即黃色垃圾桶裝什么類型的垃圾。”結果顯示，只有我們所調查的390人中人，只有30人即占33%是能準確回答問題。如下圖所示:

1:金屬易拉罐;2:硬紙板;3:廢報紙;4:玻璃器皿

這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構，礙于人們的不了解和疏忽，遠遠未做到垃圾分類。

雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調查中，我們發(fā)現，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態(tài)度。如下圖所示:

系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法

系列2 表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定

系列3 表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法

大約占60%的市民愿意在家進行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。

從人本質上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設計給另外一個題目，了解人們認為進行垃圾分類最大困難是什么時，大部分人(239即61.28%)認為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示:

1大多數人不支持;2垃圾分類后得不到妥善處理;3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響;4其他因素

眾多人認為現在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或專門的機構或人員去管理，做了也沒用?；蛟S這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續(xù)進行下去，人們未能踏出關鍵的一步，又怎能知道不能實現?

3、信息來源:

我們組是以對部分市民以調查問卷的方式展開調查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫(yī)生、學生、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調查問卷及采訪形式，以此了解人們對垃圾分類認識和不同反應。

局部范圍的調查和樣本的稀少會帶來結論的武斷，但我們已經盡量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學校，社區(qū)等都比較有代表性的體現不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調查的平衡性，是我們的調查，社會實踐做的更有價值!

4一些建議:

誠然從對調查對象反饋的信息可以看出，我們人們垃圾分類意識還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴重。所以我們開會討論的到一些建議是:

垃圾分類應從娃娃抓起，學校應提供關于這方面的知識教導學生，使其成為良好習慣;

政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類:

同時父母也應該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。

有關部門改善現在的垃圾桶設計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。

每個家庭至少拜訪兩個不同類型的垃圾桶。

總的說來，根據我們的調查分析所得，絕大多數人非常愿意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當的引導和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節(jié)省資源，實現可持續(xù)發(fā)展!

垃圾分類的實踐報告【篇9】

大學生作為高學歷知識分子，是社會主義事業(yè)的接班人和祖國明天的建設者，大學生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產生巨大的影響。因此提高大學生群體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。

1、調查對象：

2、調查方法： 采用問卷調查方法調查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學校園垃圾分類處理調查》了解學生對于垃圾分類基本情形和情況。

三、調查結果分析

我們發(fā)現教學樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學校對學生指引垃圾分類的力度不夠大。以下就是我得到對相關問題的調查結果：

由此可以看出，大多數的大學生對垃圾回收知識的關注程度并不高，積極程度也不太理想，多數都是偶爾關注，而也有很多同學只有在有相關宣傳的時候才會關注相關方面的問題。但是，在校園里有多少機會能遇到相關的宣傳呢？再者，就算有相關的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學生對垃圾回收方面的知識關注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當成一種習慣或責任貫徹實施在日常生活中。

從這一項調查中，我們不難看出，多數大學生對垃圾分類回收知識并沒有專門的相關只是積累，這是由于一些對我們大學生缺乏環(huán)保意識，社會責任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導和教育？這不僅是對我們大學生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應該把眼光放長遠一些，在我們的教學過程中多添加一些對核心價值觀的引導和對相關環(huán)保意識的培養(yǎng)。科學發(fā)展觀不是一句口號，可持續(xù)發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們不斷前進的動力和進一步改進的方向。

多數的大學生日常生活中的垃圾分類回收的活動做的不太理想。究其原因，有三個方面：

①平時學習忙綠，沒有時間進行回收工作；

②不知道如何處理分類回收的垃圾；

③懶得進行分類回收工作。

三者分別在問卷體現中所占的比例為：x人、x人、 x人。這項數據可以告訴我們，平時垃圾分類回收工作沒有落在實處的原因可以主要歸結為回收能力和回收意識的問題。因此，我們一方面要加強對垃圾回收利用的宣傳和大力倡導，另一方面也要對回收知識和回收方法進行切實有效的教育，使同學們進行分類回收工作。

1、校園垃圾分類回收活動的管理建議：

①宣傳階段 一項工作能否成功起步，關鍵在于能否有效并持續(xù)的宣傳。我認為學校在這個過程中所發(fā)揮的作用是非常重要的，只有學校能夠真正重視垃圾分類回收這項工作，才能進行有效的監(jiān)督和倡導，才能在整個校園形成一種回收氛圍，一種環(huán)保節(jié)約的風氣。通過加強相關環(huán)保設施的建立和及時更新，對學生的日常垃圾投放行為進行一定的引導，以及多進行一些以“環(huán)?！睘橹黝}的宣傳和教育活動，讓更多的學生認識并參與到環(huán)保行動中。如，學校可以開展垃圾回收文化周，并通過學生組織舉辦相應的環(huán)?；顒雍椭v座。普及環(huán)保知識，提高學生垃圾回收利用的`意識。并且，學校可以把這項工作與班級評優(yōu)聯(lián)系起來，定期檢察監(jiān)督，或把工作分配到各學院，加強組織和監(jiān)督力度，從而逐步把垃圾回收工作變成一種日常習慣，把垃圾回收活動由學生被動接受變成主動積極執(zhí)行。

校園垃圾分類回收及垃圾資源化的過程主要包括校園垃圾的分類、校園垃圾的回收和回收后的再生利用三個基本環(huán)節(jié)。其管理措施是為了有效的在分類回收活動期間回收校園垃圾而制定的校園垃圾處理原則、措施、回收管理的方法。這些措施是保證良好環(huán)境功能及回收利用功能科學化管理的重要手段。其目的在于合理。高效。有計劃并持續(xù)的為校園提供健全的垃圾分類回收設施與良好、有序的。手機、回收、利用系統(tǒng)。

首先，垃圾分類是垃圾收集的基礎，這項工作主要是同學們的職責，但如何收集，怎樣分類還是需要學校和有關學生組織進行相關的引導和回收分類知識的普及。而所謂的垃圾收集過程就是把已經分好類的垃圾從排放源取出，送到指定的場所按類集中儲存，并等待回收利用的過程。即把同學們分類投放的垃圾從各垃圾桶運送到校園指定垃圾丟房地按類集中儲存，當儲存量達到一定值時，學校組織相關單位運送到指定廢品回收站。垃圾的回收實際上是資源的再生和利用。再生資源的利用減少了自然資源的開采，也減少了在開采利用過程中造成的環(huán)境破壞。在這一環(huán)節(jié)中應在大學生群體中加強資源再生和利用的宣傳。具體的執(zhí)行措施固然重要，但也應該在采取具體措施之前先做好宣傳和組織工作。

在整個過程中應遵循如下原則：

⑴以防為主，防守結合的原則。在事先就應該考慮到回收活動中可能遇到的問題和相應的應對措施，做到最大化的利用資源，防止資源的浪費；

⑵專人管理與學生共同管理相結合的原則。校園的垃圾分類回收工作如果沒有廣大同學的參與是很難產生實際效果的，也無法產生宣傳教育的工作，因此在專人管理的同時加強學生的參與性；

⑶提前準備和管理的原則。應提高對意外事故的預測，預防和應對水平，提高效率并堅持進行活動過程中的再宣傳，以進一步擴大宣傳范圍，進一步加強宣傳效果，從而減少短期行為，持續(xù)堅持該項活動。

2、 盡量減少校園垃圾的建議：

在加強垃圾回收利用的同時，也應盡量減少不必要垃圾的產生。這項活動的進行應該培養(yǎng)學生的主人翁精神，應提高學生的環(huán)保意識，做到減少垃圾的制造，因為有些垃圾的制造是對資源的浪費。我們應當把環(huán)保變成一種生活方式，把低碳生活的理念真正落實在實處。如紙張雙面印，節(jié)約用紙助環(huán)保；資料巧打印，字號行距要縮小；物品循環(huán)用，跳蚤市場能淘寶；學長傳火炬，教科書本反復用；隨身購物袋，塑料制品要減少。采用科學利用和循環(huán)利用的方式，我們可以節(jié)約一大筆資源，又可以減少垃圾分類回收的成本和復雜程度。這樣的生活方式即環(huán)保又簡單輕松，我們何樂而不為？

垃圾回收再利用活動，從小的方面來說，關乎每個大學生的生活方式，從大的方面說，與環(huán)保事業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，在大學生群里中宣傳垃圾分類回收意義重大，而與此同時，這項活動也任重而道遠，需要每個人的熱情投入和積極主動的參與。

分類垃圾廣播稿精選

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在平日里的學習中，幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料會讓未來的學習或者工作做得更好！所以，關于幼師資料你究竟了解多少呢？下面由小編幫大家編輯的《分類垃圾廣播稿精選》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

分類垃圾廣播稿(篇1)

全體師生員工：

“綠水青山就是金山銀山”。黨的十九大報告指出，要實現中華民族永續(xù)發(fā)展必須堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。習近平總書記強調，實行垃圾分類，關系廣大人民群眾生活環(huán)境，關系節(jié)約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現。要弘揚勞動精神，教育引導師生員工崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

為培養(yǎng)垃圾分類的好習慣，讓垃圾分類“新時尚”成為全面育人的“新實踐”，貫徹新時代勞動教育的使命和訴求，全方面推進德智體美勞綜合發(fā)展，全方位提高師生員工綜合素質，創(chuàng)建更加干凈、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境，我們向全校師生員工發(fā)出倡議：

一、樹立生活垃圾分類意識

我們要主動學習生活垃圾分類知識，增強保護環(huán)境責任意識，提高垃圾分類處理能力，樹立可持續(xù)發(fā)展的理念，培養(yǎng)熱愛勞動的好習慣，肩負起營造美麗校園的責任，使生活垃圾分類成為自覺習慣和自發(fā)行為。

二、宣傳生活垃圾分類知識

積極參與生活垃圾分類宣傳，傳播“生態(tài)文明，從我做起”的生活理念，主動做垃圾分類知識的宣傳者、文明生活理念倡導者、垃圾分類收集的志愿者，以實際行動帶動身邊人參與到生活垃圾分類和勞動實踐中來。

三、參與生活垃圾分類工作

積極參加學校垃圾分類工作，從自身做起、從現在做起，以主人翁的姿態(tài)，正確分類垃圾，主動糾正錯誤的垃圾分類習慣，自覺將學習、工作、生活過程中產生的垃圾進行分類收集和投放，不隨意丟棄。

四、踐行低碳節(jié)約，做到源頭減量

堅持源頭減量，養(yǎng)成低碳節(jié)約、循環(huán)利用的工作生活方式，盡量使用可重復使用的耐用品，優(yōu)先選擇再生物品，增加舊衣回收，循環(huán)利用書本，倡導“堂食”，減少外賣，積極參與“光盤行動”，減少使用一次性餐具和杯具，努力做到垃圾減量，減少污染，從源頭上控制垃圾生成總量，促進資源循環(huán)利用。

老師們、同學們，垃圾分類人人有責，垃圾分類人人盡責，垃圾分類人人受益。我們每一個人都是垃圾的產生者，也是垃圾污染的受害者，有責任也有義務做到垃圾分類。讓我們大家從自身做起，養(yǎng)成垃圾分類和減量的文明習慣，用實際行動滲透勞動教育，踐行社會主義核心價值觀，建設最美校園、文明校園！

中國海洋大學精神文明與校園文化建設委員會

分類垃圾廣播稿(篇2)

為動員轄區(qū)居民積極參與到垃圾分類行動中來，提升居民環(huán)保意識，5月7日晚上，永中街道組織宣傳員和小區(qū)勸導員一起在御瓏灣小區(qū)開展垃圾分類入戶宣傳活動。

宣講員通過入戶上門宣傳，以面對面交流的方式讓居民掌握垃圾分類方法，同時，向居民發(fā)放《生活垃圾分類投放指引》宣傳三折頁，您好，像您家里的塑料袋是屬于其他垃圾，菜梗菜葉是易腐垃圾，家庭分類重要的就是把這兩類垃圾分開投放。宣講員挨家挨戶認真講解家庭生活垃圾分類的要點和做法，讓居民進一步了解垃圾分類的深層含義。鼓勵居民從自身做起，堅持做好垃圾分類，努力帶動身邊的人，提高轄區(qū)居民保護環(huán)境意識，全面助力社區(qū)人民居住環(huán)境改善。

此次活動有效地促進垃圾分類的實施，增強居民的分類意識，從而不斷提高小區(qū)居民自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，讓垃圾分類工作走進千家萬戶，走進居民的心里。

分類垃圾廣播稿(篇3)

今年以來，我鄉(xiāng)按照縣治理辦關于垃圾分類方案的總體部署，堅持生活垃圾減量化、資源化、無害化處理，在我鄉(xiāng)上里村開展生活垃圾分類試點。目前試點工作進展順利，全鄉(xiāng)人居環(huán)境得到進一步改善，居民生活質量得到進一步提高。

一、工作進展情況

1、加強領導，落實工作責任。鄉(xiāng)黨委政府高度重視生活垃圾分類試點工作，多次召開全鄉(xiāng)宣講會和推進會，成立了以書記任組長，鄉(xiāng)長為副組長、其他班子為成員的領導小組。出臺了《擦羅鄉(xiāng)上里村農村生活垃圾分類試點工作實施方案》、《門前三包責任制》等一系列文件與制度，明確了目標、任務與工作職責。實行村支兩委領導親自抓，各個生產小組長具體抓的執(zhí)行體制。

2、注重宣傳，提高分類意識。通過會議、村村響、宣傳欄等多種形式廣泛宣傳，建立了鄉(xiāng)村工作微信群，舉辦保潔員垃圾分類培訓會，進一步增強了村民垃圾分類意識。

3、加大投入，完善環(huán)衛(wèi)設施。目前我鄉(xiāng)正在多渠道、多元化籌集資金，確保垃圾分類處理日常運轉。全鄉(xiāng)擬投入資金近5萬元，新增垃圾回收箱1個、分類桶1000只。

二、存在主要問題

一年來，我鄉(xiāng)的生活垃圾分類試點工作在上級業(yè)務主管部門的具體指導下，層層推進，即將進入具體實施階段。工作中，我們也發(fā)現存在一些問題和不足，主要表現在：

一是少數居民環(huán)保意識、垃圾分類意識淡薄，垃圾亂倒、垃圾不分類等現象普遍；

二是少數保潔員對工作敷衍塞責，應付了事，不知道怎樣分類，群眾評價差；

三是試點村關于垃圾分類的宣傳氛圍不濃厚，個別組干部、黨員工作積極性不高，日常監(jiān)管不到位，宣傳發(fā)動有待工作進一步加強；

四是垃圾中轉站、收集點建設進度有待進一步加快；

五是居民素質不平衡，少數居民參與意識不高，今后垃圾分類全覆蓋鋪開還有難度；

六是垃圾分類融資渠道還不完善，垃圾分類需要綜合投入，前端、終端分類處理設施建設與完善所需的資金缺口大。

三、下步工作打算

1、規(guī)范操作，強化分類處理。處理環(huán)節(jié)分為三級：第一級垃圾分類投放，由農戶按可回收和不可回收兩類對垃圾進行分類入桶；第二級垃圾分類收集，由農戶對所收垃圾進行分類收集入箱；第三級垃圾分類運輸，由市場化運作合同義務人對垃圾進行分類轉運至中轉站和縣處理中心。

2、切實加大宣傳力度。將生活垃圾分類工作引向機關、部門，充分發(fā)揮干部、黨員的模范帶頭作用。進一步加強我鄉(xiāng)保潔員培訓，提高分類操作技能。進一步拓寬宣傳渠道，提高公眾的環(huán)保意識和垃圾分類的科普知識，發(fā)動群眾、志愿者、中小學生等群體自覺參與垃圾分類。

3、完善環(huán)衛(wèi)保潔體系。進一步細化考核辦法，完善激勵機制。加大垃圾分類“先進戶、先進村、先進商店”創(chuàng)建力度。完善村規(guī)民約，提高村民文明素養(yǎng)，破解習慣養(yǎng)成問題。

四、相關建議

建議縣治理辦出臺資金保障機制，統(tǒng)籌解決資金難題；出臺有毒有害垃圾消化辦法，解決終端處理問題。

分類垃圾廣播稿(篇4)

環(huán)境保護是我國必須長期堅持的基本國策，為切實做好環(huán)境保護，做好垃圾分類，于12月25日上午，雙林村聯(lián)合成都聚力社會工作服務中心及高校志愿者一起，在雙林茗居內開展了“垃圾分類從我做起”活動。

雙林村黨員志愿者、高校志愿者和聚力社工為居民們普及垃圾分類知識，教居民牢記垃圾分類順口溜：能賣錢的藍桶桶，易腐蝕的綠桶桶，有毒有害的紅桶桶，沒有人要的灰桶桶……環(huán)境保護的重要性。然后志愿者們就在院落和街道上為過往的.居民發(fā)放垃圾分類宣傳單頁、宣傳冊。并邀請村民參加垃圾分類小游戲，通過小游戲讓參與者更加了解垃圾應如何分類。

此次活動，通過環(huán)保宣傳、垃圾分類知識的培訓，讓垃圾分類更深入人心。了解到垃圾分類回收利用是對垃圾進行前處置的重要環(huán)節(jié)。通過分類投放、分類收集，把有用物資,從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。既提高垃圾資源利用水平，又可減少垃圾處置量。它是實現垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段。

分類垃圾廣播稿(篇5)

為了增強社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，積極參與到實踐垃圾分類的行動中來。20xx月碧嶺社區(qū)黨群服務中心就舉辦了一場垃圾分類宣傳活動。

活動現場，社工給居民們講授了垃圾數量的危害性；處理時的困難；如何分類好垃圾及其意義等。并帶動參與者一同在游戲中更好的理解垃圾分類，讓居民拿著對應種類的圖板投放到四種分類垃圾的桶里。游戲中更有小朋友爭先恐后也要參與其中，拿起一塊圖板就朝著前面的分類桶跑過去。一位熱情的居民就告訴小朋友說：“廚余垃圾應該放在左邊的桶里，右邊的是有害垃圾······”游戲結束后也繼續(xù)給居民普及更多相關知識。

通過此次垃圾分類宣傳活動，增強了社區(qū)居民對垃圾分類知識的了解，讓“綠色、低碳、環(huán)?！钡睦砟钌钊肴诵模偈咕用衲軌蚍e極參與到實踐垃圾分類的行動中來，從而不斷提高自覺愛護環(huán)境衛(wèi)生的意識，養(yǎng)成垃圾分類的好習慣。

良好的環(huán)境是居民生活安定、社會和諧的基本物質條件。然而，日益增加的垃圾正不斷給我們的生活環(huán)境帶來諸多負面影響。垃圾分類可充分回收利用可回收物，變廢為寶；可以減少環(huán)境污染；減少垃圾處理量和處理費用。為了宣傳垃圾分類的重要意義，20xx年9月29日，根據婦女聯(lián)合會工作安排，對我轄區(qū)申請批準的兩個垃圾分類宣傳文明樓門棟進行了宣傳展品的張貼，同時深入居民家中進行宣傳垃圾分類的重要意義。

居委會通過在單元門上張貼“生活垃圾源頭分類宣教示范樓門”門牌；在樓道墻上張貼宣傳垃圾分類意義的KT板；挨家挨戶發(fā)放“垃圾分類宣傳文明樓門棟倡議書”、環(huán)保書籍、小禮品等形式向居民講解垃圾分類的好處，使大家意識到了垃圾分類的必要性，得到了居民朋友的認可和贊揚。紛紛表示“綠色生活在我家，垃圾分類靠大家”，在以后的生活中一定會宣傳垃圾分類，堅持做到垃圾分類，爭取讓這利己利民，造福人類的行為能形成習慣，并廣泛開展起來成為一種全民行動，共同建設我們綠色和諧的美麗家園！

分類垃圾廣播稿(篇6)

近年來，我國城市垃圾分類工作取得了長足進步。作為城市環(huán)衛(wèi)行業(yè)的重要一環(huán)，環(huán)衛(wèi)工人在垃圾分類工作中扮演著重要的角色。他們不僅是垃圾分類的執(zhí)行者，更是垃圾分類宣傳和教育的推廣者。本文將從以下幾個方面介紹環(huán)衛(wèi)工人在垃圾分類工作中的具體情況。

一、環(huán)衛(wèi)工人作為垃圾分類執(zhí)行者

環(huán)衛(wèi)工人是城市垃圾清運和收集的主力軍。在垃圾分類工作中，他們不僅需要根據不同垃圾類別進行分類和收集，還需要對垃圾進行初步清理和分類，保證不同垃圾之間不互相污染，確保后續(xù)處理的效果和健康環(huán)保的目的。

根據國家標準，垃圾分為可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾四種類別。環(huán)衛(wèi)工人需要了解每種垃圾的特點和處理方式，并根據垃圾分類標準對垃圾進行分類和收集，確保實現垃圾分類處理的目的。在他們的努力下，全國范圍內垃圾分類的質量和效率都得到了很大程度的提升。

二、環(huán)衛(wèi)工人宣傳垃圾分類

垃圾分類的推廣和宣傳是垃圾分類工作的重要一環(huán)，環(huán)衛(wèi)工人是垃圾分類宣傳的第一道防線。為了宣傳垃圾分類的理念和操作方法，他們采用多種形式向市民普及相關知識，提高市民的垃圾分類意識和垃圾分類能力。

在日常工作中，環(huán)衛(wèi)工人會利用清潔街道的機會宣傳并傳達有關垃圾分類的知識；借助于加裝的垃圾分類綜合收集桶，通過標識、貼紙等方式向市民介紹垃圾分類的標準和方法；在小區(qū)、社區(qū)等場所，他們還會組織垃圾分類知識講座和小游戲等活動，引導市民積極參與到垃圾分類的過程中來。

三、環(huán)衛(wèi)工人的垃圾分類教育

垃圾分類教育是垃圾分類工作中繞不開的環(huán)節(jié)之一。環(huán)衛(wèi)工人以身作則，通過言傳身教的方式來推廣垃圾分類、倡導環(huán)保理念以及引導市民的垃圾分類意識養(yǎng)成。他們通過生動形象的演示，向市民演示何謂垃圾分類、垃圾分類的好處、如何科學地對垃圾分類。

此外，環(huán)衛(wèi)工人還經常到學校開展垃圾分類教育活動，向青少年們普及垃圾分類知識和環(huán)保理念，讓孩子們從小就養(yǎng)成科學對待垃圾、注重環(huán)保的好習慣。

四、環(huán)衛(wèi)工人需要面對的挑戰(zhàn)

隨著城市建設和垃圾分類工作的不斷推進，環(huán)衛(wèi)工人面臨的壓力和挑戰(zhàn)也不斷增加。目前，環(huán)衛(wèi)工人的工作強度過大，工作時間長、薪酬偏低，加之城市垃圾分類工作在推行初期，還存在諸多問題，環(huán)衛(wèi)工人在垃圾分類過程中遇到一些具體問題的解決仍有很大的空間。

此外，市民群眾的垃圾分類意識普及程度仍較低，存在垃圾分類標準認知不足的問題，導致在日常垃圾處理中，環(huán)衛(wèi)工人必須面對更多的困境。

五、助力環(huán)衛(wèi)工人垃圾分類工作

面對垃圾分類工作中的復雜情況，我們可以從多個角度對環(huán)衛(wèi)工人的垃圾分類工作進行助力。從政府角度出發(fā)，應加大垃圾分類政策的宣傳和推廣力度，持續(xù)加大對垃圾分類的資金投入和技術支持力度，進一步提升城市垃圾分類處理的性能和效果。同時，可以盡量為環(huán)衛(wèi)工人提供更加良好的工作和生活條件，提升他們的職業(yè)榮譽感和幸福感。

從市民角度出發(fā)，我們應積極參與到垃圾分類的過程中來，認真學習垃圾分類標準和方法，從自身做起，讓可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾分類更有序、更簡單，讓環(huán)衛(wèi)工人的工作變得更加有效率、更加順暢。

最后，我們應一同懺悔過去對大地的污染造成的損害，共同致力構建一個健康的環(huán)境，使我們的生活空間變得更加美好。

分類垃圾廣播稿(篇7)

垃圾分類一小步，文明習慣一大步。為積極貫徹落實綠色發(fā)展理念， 提高居民垃圾分類意識，助力創(chuàng)建全國文明城市，近日，牡丹區(qū)南城街道開展了一系列“志愿服務我先行 倡導分類新風尚”垃圾分類志愿服務活動，合力共促南城街道人居環(huán)境邁向新臺階。

擴大宣傳、營造氛圍。“您好，我們是南城街道垃圾分類志愿者，來向您宣傳垃圾分類的小技巧”、“可回收丟藍色，有害垃圾丟紅色，廚余垃圾是綠色，其他垃圾用灰色”......活動現場，志愿者們有的用朗朗上口的垃圾分類口訣，有的發(fā)放《山東省生活垃圾管理條例》宣傳頁給老百姓們講道理、擺政策。志愿者們化身宣傳小能手，與居民就垃圾分類知識進行互動，在“一問一答”中傳遞垃圾分類知識和技巧。

督促物業(yè)、把好落實。垃圾分類落到實處，物業(yè)企業(yè)是關鍵。南城街道14個社區(qū)通過和物業(yè)精準對接，共同梳理堵點難點，對垃圾分類工作提出新要求，以更加完善的垃圾分類設施、更加常態(tài)化的日常維護機制、更加專業(yè)的人員崗位培訓，全面提升生活垃圾精細化分類水平，讓垃圾分類落到實處。

入戶宣傳、入腦入心?；顒又?，志愿者們挨家挨戶為居民發(fā)放宣傳頁，深入淺出的講解垃圾分類的相關政策、開展意義及不分類的危害等，充分調動其主觀能動性，形成推動垃圾分類工作的強大合力。志愿者們更是現場做起了示范，“阿姨你看，不用的菜葉子都屬于廚余垃圾，要投放到綠色箱子，這些紙箱廣告單都是可回收垃圾，要投放到藍色箱子......”讓垃圾分類更易學易行，讓分類理念入腦入心。

通過此次志愿服務活動，牡丹區(qū)南城街道黨員干部聯(lián)合志愿者深入小區(qū)一線，向廣大業(yè)主們講政策、解困惑，切實增強了轄區(qū)內居民環(huán)保意識，營造出“人人參與垃圾分類、人人踐行垃圾分類”的社會新風尚。

分類垃圾廣播稿(篇8)

人們面對日益增長的垃圾產量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現垃圾資源利用，減少垃圾處理的數量，改善生存環(huán)境狀態(tài)，是當前社會共同關注的迫切問題。為了確立居民垃圾分類的環(huán)境意識，呼吁居民積極參與垃圾分類。同時，教授居民垃圾分類的知識，提高垃圾分類的責任感，自覺參加日常垃圾分類行動。

最近，六榕街東風社工服務站在六榕街社區(qū)開展垃圾分類我參加，大手提倡—環(huán)保宣傳活動，這次活動共有60多名社區(qū)居民參加。活動開始前，志愿者為參加活動的居民測量體溫，注冊個人健康狀況，實行疫情對策，穩(wěn)定疫情對策。

本次活動共設有4個垃圾分類游戲攤位，新穎有趣的活動形式吸引了很多居民的積極參與。是一款真人版垃圾分類飛行棋牌和垃圾分類高爾夫游戲，讓居民在運動身體、收獲快樂的同時，學會分辨垃圾種類，增強垃圾分類知識。垃圾分類交流視頻和垃圾分類大作戰(zhàn)游戲，在鞏固垃圾分類知識的同時，讓居民認識到垃圾分類的重要性，提高垃圾分類意識。

活動現場熱鬧，充滿歡聲笑語。住在司馬坊的陳姨，在成功挑戰(zhàn)垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲后開懷大笑并與志愿者擊掌，其表示自己在通關本次活動后，不僅證明自己在垃圾分類知識上很“叻”，還在其中學習到許多未曾了解的垃圾分類知識，認為垃圾分類活動的持續(xù)開展，有利于居民逐漸提升垃圾分類的意識。而帶著孩子路過被活動吸引參加的何先生夫婦，在其孩子一次又一次地玩垃圾分類游戲后表示，垃圾分類宣傳活動有利于孩子從小樹立環(huán)保意識，提升素質的同時，可以鍛煉其歸納和排序等思維，自己也十分愿意讓孩子多參加。

通過本次垃圾分類宣傳活動，通過簡單有趣的游戲，教導居民學習可回收垃圾、其他垃圾、生活垃圾和有害垃圾在生活中的常見類型，進一步鞏固居民對垃圾分類的知識，同時引導居民思考垃圾分類的意義，提升居民的分類意識。

分類垃圾廣播稿(篇9)

垃圾分類宣傳活動新聞稿7篇

垃圾分類宣傳活動新聞稿篇1

現在小區(qū)中養(yǎng)寵物現象很多，有各種動物：有小狗、小貓、巴西龜等等。雖然他們給我們帶來了很多歡樂，但同時也給我們帶來了很多麻煩，例如衛(wèi)生、安全問題。我曾經見過好多有關寵物的麻煩事兒：一個小女孩正在玩兒，突然有兩只狗閃電般的沖過她面前，她半天呆呆的站著不敢動，狗主人追過來道歉;在小區(qū)花園、草叢、樹下，常有寵物的排泄物，讓人看著很不衛(wèi)生;一只寵物狗掉入了離熱水管很近的小溝里，我們幾個人和狗主人一起搶救，費盡周折才將它救了出來;我去給媽媽買醬油，小鋪中的寵物小貓突然從我身邊掠過;我們搬過來時，二樓的“歡歡”突然從樓上跑了下來……諸如此類的事情還很多，養(yǎng)寵物的麻煩也很多。為了改善我們居住的環(huán)境，幫助大家管理好自己的寵物，建議大家做到：

一、請看管好自己的寵物，不要讓他它們打架嚇到人、咬到人。

二、帶一個小袋子，隨時裝寵物的排泄物，保持小區(qū)衛(wèi)生。

三、有的狗有傳染病，那時不要讓它接近人，定期給它打疫苗。

四、看護好自己的寵物，不要讓它遇到危險，大家有時救它很麻煩。

五、有的寵物見到陌生人不熟，會很警覺，不能讓寵物接近陌生人。

六、常顧及寵物的心情，心情不好時它會誤傷別人。

七、不要和寵物太過親昵，不能一起睡覺，甚至用一個碗吃飯。

八、買一條項圈，在寵物散步時給它戴上。

希望小區(qū)居民遵守以上建議，做到“安全養(yǎng)寵，衛(wèi)生養(yǎng)寵，快樂養(yǎng)寵!”

垃圾分類宣傳活動新聞稿篇2

如果像以前一樣，把所有垃圾都送進填埋場，那么既會浪費許多可重復使用的資源，又會污染附近的土地。我舉一個例子：每利用廢紙一噸可造紙800千克，相當于節(jié)約4立方米木材或少砍伐至少20棵30年樹齡的大樹，每噸廢鋼鐵可煉鋼900千克左右，相當于節(jié)約了礦石3噸，一噸廢玻璃可生產一個籃球場地面積大小的平板玻璃或5000克的瓶子2萬只，用100噸的廢棄食物加工飼料，可節(jié)約36萬噸用來生產飼料用的谷物，一噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。

現在隨著環(huán)境的惡化，使人意識到了垃圾分類，可循環(huán)使用的重要性，近幾年在大街小巷隨處可見分類垃圾箱，建立分類垃圾箱又有利于保護環(huán)境，是一件好事，應該支持，可也有人認為這樣丟垃圾比較麻煩，不太方便，應該集中由環(huán)衛(wèi)工人去分揀，這樣便產生了一個問題，這么多垃圾應該由誰去分揀呢?

對于我來說，垃圾分類是一件極好的事情，應該從每一個家庭做起，因為，如果把這些垃圾混在一塊運出去讓環(huán)衛(wèi)工人去分揀，一是沒有那么多人理，二是這些混合垃圾不及時處理就會發(fā)臭，污染環(huán)境，毒害人類。而如果每個家庭都能做好垃圾分類的話，環(huán)衛(wèi)工人既可以利用那些垃圾變廢為寶，又能及時處理那些沒有用的垃圾。防止環(huán)境污染。在當今社會生活垃圾分類的重要性，在人類腦海中已經重視起來，成為了綠色社會的一項重要內容。

人類只有一個地球，讓我們趕快行動起來吧!保護環(huán)境，從我做起!

垃圾分類宣傳活動新聞稿篇3

在我們生活的城市里，每個家庭每天都會產生一些生活垃圾，因此每一個城市都會產生大量的生活垃圾。那么應該如何處理這些生活垃圾呢?

如果像以前一樣，把所有垃圾都送進填埋場，那么既會浪費許多可重復使用的資源，又會污染附近的土地。我舉一個例子：每利用廢紙一噸可造紙800千克，相當于節(jié)約4立方米木材或少砍伐至少20棵30年樹齡的大樹，每噸廢鋼鐵可煉鋼900千克左右，相當于節(jié)約了礦石3噸，一噸廢玻璃可生產一個籃球場地面積大小的平板玻璃或5000克的瓶子2萬只，用100噸的廢棄食物加工飼料，可節(jié)約36萬噸用來生產飼料用的谷物，一噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。

現在隨著環(huán)境的惡化，使人意識到了垃圾分類，可循環(huán)使用的重要性，近幾年在大街小巷隨處可見分類垃圾箱，建立分類垃圾箱又有利于保護環(huán)境，是一件好事，應該支持，可也有人認為這樣丟垃圾比較麻煩，不太方便，應該集中由環(huán)衛(wèi)工人去分揀，這樣便產生了一個問題，這么多垃圾應該由誰去分揀呢?

對于我來說，垃圾分類是一件極好的事情，應該從每一個家庭做起，因為，如果把這些垃圾混在一塊運出去讓環(huán)衛(wèi)工人去分揀，一是沒有那么多人理，二是這些混合垃圾不及時處理就會發(fā)臭，污染環(huán)境，毒害人類。而如果每個家庭都能做好垃圾分類的話，環(huán)衛(wèi)工人既可以利用那些垃圾變廢為寶，又能及時處理那些沒有用的垃圾。防止環(huán)境污染。在當今社會生活垃圾分類的重要性，在人類腦海中已經重視起來，成為了綠色社會的一項重要內容。

人類只有一個地球，讓我們趕快行動起來吧!保護環(huán)境，從我做起!

垃圾分類宣傳活動新聞稿篇4

在我們的校園里，有三個不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的，我們每個人都應該學會如何分類。

那么，怎樣將一大堆垃圾分類呢?

在日常生活中我們總是會產生生活垃圾。那些你看起來毫無作用的廢紙、飲料瓶等都是可以回收再利用的。例如：1噸廢紙若被有效地回收利用，就能生產出0。85噸再生紙，可以少砍伐17棵成材大樹，節(jié)煤1。2噸，節(jié)電600度，節(jié)水100立方米，并可以減少大量的固體廢棄物。如此有益的變廢為寶行動，何樂而不為呢?

當然，你也別興奮過了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會根據垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。

我曾經在報紙上看過一幅畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。畫的下面有一行用綠色水彩筆寫成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!

最后，我想說，希望人人都愛護我們的地球，就像那幅畫上所說的一樣。垃圾分類，從我做起!

垃圾分類宣傳活動新聞稿篇5

人們面對日益增長的垃圾產量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現垃圾資源利用，減少垃圾處置的數量，改善生存環(huán)境狀態(tài)，是當前社會共同關注的迫切問題。為讓居民樹立垃圾分類的環(huán)保意識，呼吁居民積極參與垃圾分類。同時教會居民垃圾分類的"知識，增強對垃圾分類的責任感，從而自覺參與到日常的垃圾分類行動中。近日，六榕街東風社工服務站在六榕街社區(qū)開展“垃圾分類我參與，大手小手齊倡導——環(huán)保宣傳活動”，本次活動共吸引60余名社區(qū)居民參與。在活動開始前，志愿者為參加活動的居民測量體溫，并做好個人健康情況登記，落實疫情防控措施，穩(wěn)固疫情防控堅固防線。

本次活動共設有4個垃圾分類游戲攤位，新穎有趣的活動形式吸引了許多居民的積極參與。通過真人版垃圾分類飛行棋和垃圾分類高爾夫游戲，讓居民在運動身體、收獲快樂的同時，學會分辨垃圾種類，增強垃圾分類知識。而垃圾分類互動視頻和垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲則讓居民在鞏固垃圾分類知識的同時，讓居民認識到垃圾分類的重要性，提升垃圾分類意識?；顒蝇F場熱鬧非凡，充滿歡聲笑語。住在司馬坊的陳姨，在成功挑戰(zhàn)垃圾分類腦力大作戰(zhàn)游戲后開懷大笑并與志愿者擊掌，其表示自己在通關本次活動后，不僅證明自己在垃圾分類知識上很“叻”，還在其中學習到許多未曾了解的垃圾分類知識，認為垃圾分類活動的持續(xù)開展，有利于居民逐漸提升垃圾分類的意識。而帶著孩子路過被活動吸引參加的何先生夫婦，在其孩子一次又一次地玩垃圾分類游戲后表示，垃圾分類宣傳活動有利于孩子從小樹立環(huán)保意識，提升素質的同時，可以鍛煉其歸納和排序等思維，自己也十分愿意讓孩子多參加。

通過本次垃圾分類宣傳活動，通過簡單有趣的游戲，教導居民學習可回收垃圾、其他垃圾、生活垃圾和有害垃圾在生活中的常見類型，進一步鞏固居民對垃圾分類的知識，同時引導居民思考垃圾分類的意義，提升居民的分類意識。

垃圾分類宣傳活動新聞稿篇6

為了營造良好的校園環(huán)境，加強垃圾分類回收意識，讓垃圾分類理念深入人心，理工分院暑期社會實踐小組進行了垃圾分類的宣講活動，小組成員通過到祥和花園對小朋友進行宣講，讓小朋友深入了解了垃圾分類的重要性以及方法。

小組首先通過講解PPT，讓小朋友了解“垃圾分類重要性”以及“垃圾分類的要求”，小朋友們非常認真地聽負責人講解，在講解完成之后負責人進行了提問的環(huán)節(jié)，小朋友很快的通過圖片進行了正確的分類，然后又進行了實踐。

小朋友很積極的進行排隊投放垃圾。小朋友對垃圾分類很快有了自己的認識，他們都知道垃圾不分類投放會導致環(huán)境有利于惡劣，美麗的家園加被破壞。

本次活動促進了團隊合作的精神，并且讓小組成員也深刻的認識到了垃圾分類的重要性。

垃圾分類宣傳活動新聞稿篇7

主持人廖子彤給我們看了許多關于垃圾分類的圖片，比如：藍色垃圾桶是可回收物、綠色垃圾桶是廚余垃圾、紅色垃圾桶是有害垃圾、灰色垃圾桶是其他垃圾。還給我們看了垃圾不分類，一堆堆的垃圾引來了許多蒼蠅，我們看了都覺得很惡心。

“大家看了這張圖片，都覺得很惡心對吧?”老師說。

“是的”我們大家說。

“那大家以后都知道怎樣做了嗎?”老師說。

“嗯!我們知道了!以后我們應該分類垃圾不讓我們的城市變得臟兮兮的”大家一起說。

然后，廖子彤給我們讀了垃圾分類的問題。比如：餐盒是廚余垃圾，對嗎?

紙巾是可回收物，對嗎?我們大家都把右手舉得高高的，回答問題。

大家都回答的非常正確，轉眼間，快要放學了，一次有意義的班會就要結束了!我們大家都珍惜著這短短的幾分鐘，幾分鐘后，我們向這一次有意義的班會告別了!

分類垃圾廣播稿(篇10)

為進一步規(guī)范轄區(qū)農貿市場垃圾分類工作，著力推動垃圾分類運輸體系建設，11月25日，經開區(qū)垃圾分類辦緊緊圍繞《關于全市黨政機關、公共機構生活垃圾分類工作第三次專項檢查情況的通報》要求，對轄區(qū)玫瑰園、紅星等6個集貿市場開展垃圾分類專項檢查行動。

檢查人員重點從垃圾分類收集容器配置、宣傳氛圍營造、分類投放效果三方面檢查集貿市場垃圾分類情況，并將檢查結果進行評分，在檢查中，聽取了集貿市場相關負責人對垃圾分類工作開展情況匯報，并實地查看了垃圾分類集中投放區(qū)域垃圾桶內垃圾物分類是否正確、宣傳海報張貼情況，現場抽查了商戶回答垃圾分類常識等問題，從檢查情況來看，垃圾分類工作開展收效顯著，垃圾分類投放正確率較高、在集貿市場醒目位置均張貼了垃圾分類宣傳海報、商戶及百姓絕大多數均能正確回答提出的垃圾分類問題。同時，檢查人員對少部分商戶及群眾不能準確投放垃圾等問題，當面提出了整改建議和辦法，并要求市場管理方加大垃圾分類巡查力度和頻次，加大宣傳力度，提升商戶及周邊群眾垃圾分類知曉率、參與率、投放準確率；此外，垃圾分類辦還開展了集貿市場的“不分類不收運”執(zhí)法工作，針對存在的問題，現場指出并提出整改建議，建立“不分類不收運”倒逼機制，加強垃圾運輸車輛精準管理，下決心解決混裝混運的問題。

分類垃圾廣播稿(篇11)

意大利著名詩人但丁曾說過：“世界上沒有垃圾，只有放錯地方的寶藏。”既然是寶藏，人們就有必要放對地方，并充分挖掘和發(fā)揮垃圾最大的價值。為進一步提升學生素質和優(yōu)化校園環(huán)境，增強學生規(guī)范投放垃圾意識，糾正垃圾亂扔的不良行為，積極引導學生樹立講文明、愛環(huán)境、資源循環(huán)利用新風，打造健康校園。我校開展了“垃圾分類”主題班會活動，目的在于宣傳垃圾分類，讓學生能在日常生活中從自己做起，對垃圾進行分類，保護環(huán)境。

為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導學生了解“垃圾分類”的意義、形成良好的行為習慣，9月9日下午舉行了《垃圾分類》主題班會。活動中，各班班主任利用班會課組織學生學習了垃圾分類相關知識，班主任們都從什么是垃圾分類、垃圾處理的現狀、垃圾是錯放的資源、如何進行垃圾分類和生活中的垃圾分類等都作了詳細的講解。其中班主任們還邀請部分同學對不作垃圾分類的危害談了自己的看法，在學生觀看了相關圖片、視頻后，進一步感受到了“垃圾圍城”的威脅，認識到垃圾分類的意義。在班主任的帶領下，學生認識了不同類型的垃圾筒和各種回收標識，引導同學們從思想上支持環(huán)保，積極參與垃圾分類活動。

為了讓學生養(yǎng)成垃圾分類的好習慣，學校更換校園內所有垃圾筒，分別是裝可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒垃圾，希望學生逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾桶的好習慣，也將這一好習慣延伸到家庭生活和社會生活當中，以自己的行動帶動周邊的人！

通過此次開展垃圾分類主題班會活動，進一步提高了學生對垃圾分類的認識，激發(fā)了學生對環(huán)保的熱情，培養(yǎng)了學生環(huán)境保護的意識，為創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境打下堅實的基礎。