女媧造人讀后感

女媧造人讀后感(范例11篇)。

讀書是一件極其美好的事情，應(yīng)該比美食的誘惑更大一些，作品這本書是我最愛的書籍，也讓我更加豐富了自己的內(nèi)心世界。寫作品讀后感內(nèi)容都應(yīng)該有什么呢？經(jīng)過認(rèn)真挑選幼兒教師教育網(wǎng)為您精心制作了“女媧造人讀后感”。

女媧造人讀后感(篇1)

暑假里，我讀了《開天辟地---中華創(chuàng)世神話》，對(duì)于其中的女媧造人章節(jié)，印象深刻，特別有觸動(dòng)。

女媧，又稱女媧氏、媧皇。根據(jù)神話記載，女媧人首蛇身，主要功績(jī)是造人和煉石補(bǔ)天。盤古開天地后，世界上沒有人，女媧覺得很孤獨(dú)，于是就用泥土造人。她在地上挖了些泥土，和上水，對(duì)照著自己的影子捏了起來(lái)。

捏著捏著，捏出了一個(gè)小小的東西，模樣跟女媧差不多，也有五官七竅，還長(zhǎng)著兩只腳。捏好后往地上一放，居然活了起來(lái)，女媧一見，滿心歡喜，接著又捏了許多，她給這些小東西起了個(gè)名字人。這些人是仿造著神的模樣造出來(lái)的，氣質(zhì)舉動(dòng)跟其他的生物不同，居然會(huì)嘰嘰喳喳講起跟女媧一樣的話來(lái)。他們?cè)谂畫z身旁歡呼雀躍了一陣，慢慢地走散了。

女媧那顆寂寞的心一下子熱乎起來(lái)，她想把世界變得熱熱鬧鬧，讓世界到處有她親手造出來(lái)的人，于是不停工作，捏了一個(gè)又一個(gè)，但是世界畢竟太大了，她工作了很久，雙手都捏得麻木了，捏出的小人分布在大地上，仍然太稀少。她想出來(lái)一個(gè)好辦法，就順手從附近樹上折下一條藤蔓，伸入泥潭，沾上泥漿向地上揮灑。結(jié)果點(diǎn)點(diǎn)泥漿變成一個(gè)個(gè)小人，與女媧用手捏成的模樣相似，這樣一來(lái)速度就快多了。女媧見新方法奏效，越灑約起勁，大地上就到處有了人，地球從此換了新貌，迎來(lái)了開天辟地的新時(shí)代。

女媧是人類的母親，她慈祥地創(chuàng)造了我們，又勇敢地照顧我們，使我們?nèi)祟惷馐仗鞛?zāi)。她被人民廣泛又長(zhǎng)久崇拜為創(chuàng)世神和始祖神。人類能夠在地球上繁衍、生息，從一個(gè)弱小的生物，到今天強(qiáng)大的地球統(tǒng)治者，能夠上天入海，能夠制造精湛的高科技產(chǎn)品這一些，都是因?yàn)橛辛四赣H女媧。

大人常教育我們要知道感恩，我覺得：牢牢記住偉大的母愛，包括女媧的愛，還有自己媽媽的愛，牢牢記住自己民族的根所在，從而熱愛自己的民族，也是感恩的一種體現(xiàn)！感恩即是我們中華民族的寶貴品質(zhì)，又是我們做人的核心！

媽媽說，明年暑假，會(huì)帶我去河北媧皇宮去參觀游覽。這可是神話傳說中女媧摶土造人、煉石補(bǔ)天的地方，被譽(yù)為華夏祖廟。想到能親自去拜見女媧母親，能夠表達(dá)我的感恩之心，我特別激動(dòng)，特別期待著這一天的早日到來(lái)！

女媧造人讀后感(篇2)

《女媧造人》的故事我已經(jīng)聽過很多遍了，可唯有我從《一本書讀通中國(guó)史》里的第二篇中的《女媧造人》印象深刻。

這篇文章講的是女媧造人的過程和婚姻的來(lái)源。

更有趣的是下面的《趣味鏈接》，大家從古至今都認(rèn)為女媧是女的，其實(shí)現(xiàn)在還沒能確認(rèn)女媧是男是女！而且她人首蛇身是誤解，其實(shí)她是人首龍身！

女媧為了擺脫寂寞而創(chuàng)造了人，即使這是一個(gè)神話故事，但我不得不說它有與眾不同之處：為什么那么多的“神”只有女媧創(chuàng)造了人類？那是因?yàn)樗羞^人的才智和智慧嗎？不是，而是因?yàn)樗軓囊患轮形虺龊芏嗟牡览?，證明她比別人更努力去觀察、去想、去創(chuàng)造，只有比別人強(qiáng)，才會(huì)有比別人更大的收獲！

所以，沒有人是十全十美的，但只有靠自己的努力一點(diǎn)點(diǎn)的向上爬，就算達(dá)不到十全十美，最起碼我們?cè)^，所以離十全十美也不遠(yuǎn)了。

女媧造人讀后感(篇3)

在課堂上，我們學(xué)習(xí)了《女媧補(bǔ)天》這個(gè)傳說，知道了女媧是一個(gè)勇敢、善良的女神。今天，我翻開了《華夏文明故事》這本書，看見了《女媧造人》的傳說，就認(rèn)真地讀了起來(lái)。

當(dāng)我讀到“捏著捏著，捏成了一個(gè)小小的東西，模樣與女媧差不多，也有五官七竅，雙手兩腳。捏好后往地上一放，居然活了起來(lái)。女媧一見，滿心歡喜，接著又捏了許多。她把這些小東西叫做‘人’”的時(shí)候，覺得女媧很聰明，用一雙靈活的手創(chuàng)造了偉大的人類，才有了五千多年的華夏文明。

讀了這個(gè)神話故事，我為古代勞動(dòng)人民豐富的想象力和聰明智慧所折服，更為我是一個(gè)炎黃子孫而自豪。五千多年的華夏文明造就了今天繁榮昌盛的中國(guó)，作為祖國(guó)二十一世紀(jì)的小雛鷹，我決心努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，為建設(shè)祖國(guó)更美好的明天而奮斗!

女媧造人讀后感(篇4)

《女媧造人》的神話傳說讓人贊嘆不已！傳說寫了女媧在大地上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)小人兒，女媧為了能更好的讓人類繁殖下去，把男女分配好進(jìn)行繁殖。就這樣人類一代一代的繁殖下去。

“相傳很早以前，天地之間只有女媧一個(gè)人。白天她面對(duì)著山川錦繡、鮮花經(jīng)開的迷人景致，自?shī)首詷?，飄然與名山秀水和萬(wàn)花叢中?？墒堑搅撕谔?，她卻雙眉緊鎖，獨(dú)自一人感受著孤獨(dú)與寂寞。她幻想著：要是能有一天，有好多人和自己一起觀賞風(fēng)景的話，哪怕是一人，該有多好??！于是第二天，女媧就到小溪邊，用黃泥一絲不茍地做起泥人兒，打算到了晚上和它說說話，好打發(fā)寂寞無(wú)趣的時(shí)光。驚奇的事情發(fā)生了：女媧剛做完了一個(gè)泥人，沒想到那個(gè)泥人竟然朝女媧說：‘媽媽！媽媽……’女媧被這喊聲陶醉了，她抹了一把臉上的汗水，欣慰的看著眼前的情景，一種成功的喜悅使女媧有升發(fā)了無(wú)窮的力量。她接著又埋下頭捏了第二個(gè)、第三個(gè)、第四個(gè)……時(shí)間過得很快，女媧不知道捏了多少個(gè)泥人。她已經(jīng)氣喘吁吁，沒有力氣再捏泥人了。忽然一個(gè)新想法又掠過了她的頭，女媧起身折了一根柳枝，沾滿了泥漿，然后再甩了出去……天黑了，女媧筋疲力盡了，她看了看自己的周圍，又看了看山坡上、溪水邊站滿了人，人山人海。女媧朝大家揮了揮手，然后，她把肩寬和肌肉健碩的人分做一部分，把他們叫做男人；把胸部比較豐滿的人分做一部分，稱她們?yōu)榕?，并?guī)定他們可以自由娶嫁，生兒育女。人類就這樣一代一代繁衍了下來(lái)?！迸畫z愛動(dòng)腦，而且非常聰明的人，這個(gè)神話故事，我從中感受到了女媧是一個(gè)聰明、勤勞、頑強(qiáng)的人。

在生活上，我們要有女媧這種毅力頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、勤勞上進(jìn)的精神。有一天下午，我看到一個(gè)青年人看到一位行動(dòng)不便的老奶奶，青年人跑去扶這位老奶奶過馬路，奶奶很高興地接受青年人熱情的幫助并且對(duì)那個(gè)青年人說了聲謝謝。在我們的生活中我們要像這位青年人一樣熱情的助人為樂，幫助一些需要幫助的人，幫助一些遇到困難的人，幫助一些需要求救的人。在學(xué)習(xí)上我們要付出努力，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。只要不怕累、不怕苦不要輕易的放棄就可能得到你想要的收獲，不努力就必定沒有收獲，努力了就有可能得到收獲。只有努力就會(huì)有回報(bào)。我非常敬佩女媧娘娘，在學(xué)習(xí)我要學(xué)習(xí)她聰明機(jī)智，堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝困難的精神，在學(xué)習(xí)過程中遇到難題，我們應(yīng)該沉著思考，想辦法解決問題，如果解決不了，也要想辦法去解決，如向?qū)W習(xí)或老師請(qǐng)教，以頑強(qiáng)的毅力克服困難解決遇到的難題，我們擁有這種品質(zhì)，今后才會(huì)有更大的信心面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。

女媧是一個(gè)偉大而充滿智慧的女神，她的精神品質(zhì)會(huì)鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)好各科知識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)，爭(zhēng)取德智體美勞全面發(fā)展。YjS21.com

女媧造人讀后感(篇5)

偶然在課本中翻閱到了145頁(yè)，目光便愕然了?？諝庵袕浡排f沉淪的墨香，書卷那古香古味的芳香沁人心脾，這傳承了幾千年的傳說，這兒時(shí)最真誠(chéng)的伴侶，便在初中第一年嶄新的記憶中重重添上了一筆頗有童真的簽名。

不再是數(shù)著繁星粒粒而冥思苦想如何多玩兒一刻的小孩了，不再是夜夜在床邊苦苦哀求得到一個(gè)故事的兒童了，不再是為了花骨朵兒的凋零而哭上一夜的孩子了，我們長(zhǎng)大了，記憶的木匣漸漸被淡忘，孩時(shí)的玩笑漸而被時(shí)間掩埋了，可從不曾忘卻的，卻是這些膾炙人口、讓人沉浸于聯(lián)想中的這些傳說，這曾一度讓我哭泣、歡樂的短篇中。

女媧日夜兼勞，為了人這高貴而智慧的種類而付出著心血與汗水，使人感嘆著她的無(wú)私與偉大。女媧造就了人，造就了這個(gè)繁衍生息的種類。這人類的母親呵，又滿載了多少的愛！

這傳統(tǒng)文化――傳說在中國(guó)造就了不朽的回憶――這美麗而動(dòng)人的情節(jié)扣住了我的心弦，這些質(zhì)樸而充滿愛的故事，才是我們最珍貴的留戀呵！

女媧造人讀后感(篇6)

1、今天，我讀了《女媧造人》一課，我覺得女媧非常偉大，因?yàn)闆]有女媧，就沒有爺爺、奶奶、姥姥、老爺，。就更別說有我啦。

2、《女媧造人》告訴我們的道理是：做事講究方法，堅(jiān)持就是勝利。

3、《女媧造人》的內(nèi)容是：女媧把黃泥的黃土。捏成啦一個(gè)個(gè)小東西，她給這些小東西取名為”人“。這些小泥人一落地，就有啦生命，跑來(lái)跑去，可愛極啦，女媧一看，非常高興，她捏呀捏呀，捏啦許多許多的人。女媧實(shí)在太累啦。于是，她拿啦一根繩子在泥水里揮舞起來(lái)，奇怪的是：繩子濺起的泥水也變成啦一個(gè)個(gè)人。女媧把他們分成男人和女人兩類，讓他們自由結(jié)婚。世代繁衍下去。

4、熱愛自然，珍惜生命。女媧造人是用泥土塑造成人的形狀后吹口仙氣人就誕生了，說明人源于自然，要熱愛大自然母親。要珍惜生命！

5、此外，《女媧造人》還展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“人本主義”思想，強(qiáng)調(diào)人類在生而為人的同時(shí)，也應(yīng)該注重心靈的成長(zhǎng)和內(nèi)在的精神追求，追求內(nèi)心的和諧和平衡

6、女媧造人告訴我們的道理：做事要講究方式方法，堅(jiān)持就是勝利，用于嘗試和探索，要具有想象力、創(chuàng)造力、和勞動(dòng)能力，是人類對(duì)生命的珍視。

7、造物主并不是絕對(duì)公平的，人物的性格各有特色，展現(xiàn)出自己的個(gè)性，不是每一個(gè)人都是完美的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)。

8、綜上所述，就是“女媧造人”告訴我們的道理。

9、我讀啦這篇文章，我要告訴大家：一定要珍惜生命！

10、《女媧造人》中，女媧用各種天然物質(zhì)制造出人類，這說明了一個(gè)道理：大自然中的一切物質(zhì)都是可以被人類利用的。人類可以通過自己的智慧和勤勞，利用自然資源創(chuàng)造出更多的事物，不僅豐富了人類的生活，也推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。這也告訴我們，人類需要珍惜自然資源，以可持續(xù)的方式進(jìn)行利用，保護(hù)環(huán)境，讓未來(lái)的世代也能夠共享自然之美

11、《女媧造人》告訴人們的道理是：一定要有想象力，要有創(chuàng)造力，而且要有勞動(dòng)能力。女媧造人是中國(guó)上古神話傳說之一，相傳女媧以泥土仿照自己摶土造人，創(chuàng)造并構(gòu)建人類社會(huì)。

12、據(jù)傳女媧煉石補(bǔ)天，又創(chuàng)造人類，其道理在于，人類與自然和諧相處，人類必須尊重自然，珍惜自然資源，保持生態(tài)平衡，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

13、人們無(wú)法解釋人類的來(lái)源，因此想象出一個(gè)人們想象中完美的神，由她創(chuàng)造出人類，賦予人類生活的各項(xiàng)技能，滿足人們的生活需要。

14、女媧造人告訴我們?nèi)耸歉呒?jí)動(dòng)物。人類世代相傳生生不息，只有人類才能創(chuàng)造文明創(chuàng)造世界締造輝裎所以女媧造人是一個(gè)偉大創(chuàng)舉。

15、這一神話故事充滿了神奇的想象，它把遠(yuǎn)古人民的認(rèn)識(shí)和世界萬(wàn)物的生長(zhǎng)變化都蒙上了一層奇異的色彩，無(wú)論人類是由女媧創(chuàng)造的或是從猿人進(jìn)化而來(lái)，無(wú)論是今天學(xué)習(xí)的美麗的神話還是關(guān)于人類起源的科學(xué)爭(zhēng)鳴，都是一串串不同時(shí)代的人們探尋生命問題的足跡。

16、做事講究方法，堅(jiān)持就是勝利。不要因?yàn)橹貜?fù)的次數(shù)多了，人就懈怠了。一定要有想象力，要有創(chuàng)造力，而且要有勞動(dòng)能力。

17、一點(diǎn)都不好

18、讀罷女媧補(bǔ)天這個(gè)神話故事，不禁被女媧的善良和正義所感動(dòng)。這個(gè)神話故事，是我小時(shí)候經(jīng)常聽到的故事，今天當(dāng)我再來(lái)閱讀它，尤使我感動(dòng)的是她的善良，為了人類能夠幸福地生活，為了孩子們能夠死里逃生，繼續(xù)過上美好的生活，她無(wú)私奉獻(xiàn)，這種精神非常讓人感動(dòng)。

19、它讓我們體驗(yàn)到了生而為人的自豪，使我們感受到生命是如此獨(dú)特而美好。

20、答：廣闊的天地，莽莽榛榛的原野，死寂的氣氛，使神通廣大的女神，感到了寂寞孤獨(dú)，造人的愿望就顯得自然而真實(shí)；水中映出的或“喜”或“生氣”的面容，誘發(fā)了她的“靈機(jī)”，想像巧妙而富于人類經(jīng)驗(yàn)；

21、女媧得到做母親的自豪和欣慰；晚霞里，星光下。女媧的忙碌疲倦，正顯露出一位母親勤勞、聰慧、偉大的身影。這正是這篇神話真實(shí)感人的地方。

22、女媧造人告訴我們，每個(gè)人都有無(wú)限的潛能和創(chuàng)造力，可以創(chuàng)造美好的世界。也教育我們珍惜人類的共同起源和互相尊重，共同建立和諧的社會(huì)和關(guān)系。

23、“媽媽”的呼喊，

女媧造人讀后感(篇7)

我今天看了一個(gè)叫《女媧造人》的故事，當(dāng)我看到這個(gè)題目的時(shí)候便不由的樂在心頭，喜上眉梢，這個(gè)故事可有意思了，你們是不是也想聽？我給你們講講吧！

天地分開后，到處充滿著生機(jī)，景色迷人，美得無(wú)法形容.

當(dāng)時(shí)有一個(gè)神通廣大的女神叫女媧，有一天，她在小河邊散步，這時(shí)感到很孤獨(dú)，她想著想著便在河邊坐了下來(lái).

她看見小河里的影子，忽然想起來(lái)，“對(duì)了，難道我不應(yīng)該做一種像我一樣的生物嗎？”于是順手從河邊抓了一把濕漉漉的泥捏了一個(gè)像她一樣的泥人放在地面上，這時(shí)奇跡出現(xiàn)了，這個(gè)小家伙馬上活了，不停地喊媽媽，女媧樂在心頭給小人娶了一個(gè)名字叫“人”，女媧特別的高興，便不停的用泥土捏了好多小人，但是女媧正高興時(shí)她又要面對(duì)一個(gè)新的困難.她一個(gè)人捏的速度很慢，所以他要想一個(gè)辦法讓速度更快，想了很久才想出了一個(gè)辦法，她從崖壁上摘下一根枯藤，伸入一個(gè)泥潭里攪渾了渾黃的泥漿，一揮地上便出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)可愛的“人”，但是有了人類卻沒有人類的后代所以女媧從人類中分出了男人和女人，讓他們結(jié)合起來(lái)創(chuàng)造后代，這樣后代一天比一天多.

看了這個(gè)故事，我想對(duì)女媧說：“女媧，是你創(chuàng)造了人類，要不然怎么會(huì)有我們.”我終于知道了人類是女媧造的.

女媧造人讀后感(篇8)

關(guān)于傳統(tǒng)文化有很多，比如剪紙、節(jié)日、神話故事……今天我就講一個(gè)神話故事。

題目是《女媧造人》。這個(gè)神話故事的內(nèi)容是這樣的：很久很久以前，地球上還沒有人。有個(gè)叫女媧的女神，她喜歡地球上的花草樹木，喜愛清清的河水，可愛的小魚兒。

有一天，她在草地跟蝴蝶玩，她玩得很開心。便想繼續(xù)玩。她突然想到：我為什么不造種像這樣可愛的小生命，布滿大地的每個(gè)角落?于是，她想了想，她便坐在河邊認(rèn)真地捏弄起小人來(lái)，捏了一個(gè)又一個(gè)，她突發(fā)奇想，又加上了腿和手。就這樣，她不停地捏啊捏，餓了，就吃點(diǎn)水里的魚蝦。渴了，就喝一口清清的河水。累了，就靠著山坡上的大樹休息。后來(lái)，女媧決定給這些小生命取名叫”人“，這樣，地球上就有了”人“。

就這樣，不知過了多久，女媧心想：我這樣的捏法真是太慢了。她看見自己之前捏出得小人，有了個(gè)辦法。女媧拔下樹上的紫藤，蘸足了泥，一揮就有好幾個(gè)小人，不久，人類的身影就再大地上隨處可見。

從此，人類延綿一代又一代，數(shù)量慢慢變多了，后來(lái)，女媧慢慢消失了。

女媧造人讀后感(篇9)

《女媧造人》的神話傳說讓人贊嘆不已!傳說寫了女媧在大地上創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)小人兒，女媧為了能更好的讓人類繁殖下去，把男女分配好進(jìn)行繁殖。就這樣人類一代一代的繁殖下去。

“相傳很早以前，天地之間只有女媧一個(gè)人。白天她面對(duì)著山川錦繡、鮮花經(jīng)開的迷人景致，自?shī)首詷?，飄然與名山秀水和萬(wàn)花叢中?？墒堑搅撕谔?，她卻雙眉緊鎖，獨(dú)自一人感受著孤獨(dú)與寂寞。

她幻想著：要是能有一天，有好多人和自己一起觀賞風(fēng)景的話，哪怕是一人，該有多好啊!于是第二天，女媧就到小溪邊，用黃泥一絲不茍地做起泥人兒，打算到了晚上和它說說話，好打發(fā)寂寞無(wú)趣的時(shí)光。

驚奇的事情發(fā)生了：女媧剛做完了一個(gè)泥人，沒想到那個(gè)泥人竟然朝女媧說：‘媽媽!

媽媽……’女媧被這喊聲陶醉了，她抹了一把臉上的汗水，欣慰的看著眼前的情景，一種成功的喜悅使女媧有升發(fā)了無(wú)窮的力量。然后她埋頭捏了捏第二次、第三次和第四次，很快就過去了。女媧不知道自己捏了多少泥人。她已經(jīng)氣喘吁吁，沒有力氣再捏泥人了。

忽然一個(gè)新想法又掠過了她的頭，女媧起身折了一根柳枝，沾滿了泥漿，然后再甩了出去……天黑了，女媧筋疲力盡了，她看了看自己的周圍，又看了看山坡上、溪水邊站滿了人，人山人海。女媧向大家揮手，然后把肩膀和肌肉發(fā)達(dá)的人分成兩部分，稱她們?yōu)槟腥耍恍夭控S滿的人分成兩部分，稱她們?yōu)榕耍⒁?guī)定他們可以自由結(jié)婚生子。人類就這樣一代一代繁衍了下來(lái)。

”女媧愛動(dòng)腦，而且非常聰明的人，這個(gè)神話故事，我從中感受到了女媧是一個(gè)聰明、勤勞、頑強(qiáng)的人。

在生活上，我們要有女媧這種毅力頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈、勤勞上進(jìn)的精神。一天下午，我看見一個(gè)年輕人看見一個(gè)老奶奶，她不能動(dòng)了。年輕人跑過去幫助老婦人過馬路。奶奶很高興地接受了年輕人的熱情幫助，對(duì)年輕人說了聲謝謝。在我們的生活中，我們應(yīng)該像這個(gè)年輕人一樣熱情地幫助別人，幫助那些需要幫助的人，幫助那些需要幫助的人，幫助那些需要幫助的人。

在學(xué)***們要付出努力，要認(rèn)真的學(xué)習(xí)。只要不怕累、不怕苦不要輕易的放棄就可能得到你想要的收獲，不努力就必定沒有收獲，努力了就有可能得到收獲。只有努力就會(huì)有回報(bào)。

我非常敬佩女媧娘娘，在學(xué)***學(xué)***明機(jī)智，堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝困難的精神，在學(xué)***中遇到難題，我們應(yīng)該沉著思考，想辦法解決問題，如果解決不了，也要想辦法去解決，如向?qū)W***師請(qǐng)教，以頑強(qiáng)的毅力克服困難解決遇到的難題，我們擁有這種品質(zhì)，今后才會(huì)有更大的信心面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。

女媧是一位偉大而聰明的女神。她的精神素質(zhì)將鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)，努力思考，學(xué)習(xí)各種知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為道德、智慧、身體、美和勞動(dòng)的全面發(fā)展而奮斗。

女媧造人讀后感(篇10)

今年暑假，我讀了《女媧造人》的故事，讓我感慨萬(wàn)千。

有一個(gè)叫女媧的女神，在人世間來(lái)回走動(dòng)，放眼望去，山清水秀，江河奔流，青山碧嶺，鳥獸游走，一派欣欣向榮的景象。好像少了些東西?女神望著水面的倒影，明白了些什么!她用泥土照著自己的影子捏成了一個(gè)個(gè)泥人，吹了一口氣，他們變成了活生生的人。女媧到了一個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)那里人煙稀少，看到有些人一動(dòng)也不動(dòng)，女媧覺得奇怪，而發(fā)現(xiàn)他們須發(fā)皆白，早已死了。便讓人類有繁衍后代的能力。叫男女婚配。

過了幾天，天空中的四根柱子倒了。野獸乘機(jī)危害人類，一條黑龍也出來(lái)危害人們。女媧不能坐視不管，便用精美的石頭燒成液體，將它們與天牢牢地粘在了一快。然后，捉來(lái)了一只大烏龜，將它的四只腳做為天的四根柱子。又將神不出的黑龍除去，將兇惡的野獸趕往樹林之中!此后，她一直住在天上，默默地看著人間，被人類俸為守護(hù)神。

這就是女媧的故事，它告訴我們不管現(xiàn)實(shí)生活遇到什么問題，都離不開勇敢和智慧，開拓與創(chuàng)造。你們也喜歡嗎?

女媧造人讀后感(篇11)

一天，我閑著沒事干，便打開電腦，進(jìn)入中國(guó)民間故事網(wǎng)。其中，有一篇故事吸引了我，這篇故事的名字叫《女媧造人》故事主要說的就是從前有一個(gè)女神叫女媧，女媧用五彩石補(bǔ)完天，然后又用五色土來(lái)造人。

古老辰光，有個(gè)叫女媧的神仙，用五色石補(bǔ)天，又用五色土造人。

女媧把五色土捏成一個(gè)泥人，有男的，也有女的。做好后，吹一口氣，那些泥人就一個(gè)個(gè)變成活人了。女媧感到這種方法太慢，也太著力，就用草搓成一根繩子，把五色土涂粘在繩子上讓太陽(yáng)曬干，然后用手一拉，泥塊就剝落落掉下來(lái)，再吹一口氣，這些小泥塊又變成活蹦活跳的人了。

女媧看看已經(jīng)造得差不多了。就把造出來(lái)的人分成二等。用手捏出來(lái)的數(shù)量少，個(gè)子大，叫他們當(dāng)大人物，用繩子拉出來(lái)的數(shù)量多、個(gè)子小，就叫他們做小人物。

現(xiàn)在，世上的人，凡是當(dāng)官的大多都是身大體胖，平頭百姓差勿多都個(gè)子瘦??；男人土和得多一點(diǎn)，所以在身上可以揉出泥條條來(lái)，女人水和得多一點(diǎn)，所以流眼淚特別多。人的身上，仍舊帶有五種顏色，黃的是皮膚、紅的是血、藍(lán)的是須眉、黑的是眼珠、白的是牙齒。

讀了這篇故事，我知道了：要是沒有女媧的出現(xiàn)，直到現(xiàn)在也不會(huì)有我們?nèi)祟惖某霈F(xiàn)，也不會(huì)有至今那么幸福、和平的生活。假如女媧現(xiàn)在還在，我一定對(duì)她說聲謝謝。

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神奇女生祝如愿讀后感(范例九篇)

眾人皆知，作為一名杰出的教學(xué)工作者，我們需要對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行分析和思考，而教育筆記是老師自我提升的重要途徑之一。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦神奇女生祝如愿讀后感(范例九篇)，希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。

神奇女生祝如愿讀后感【篇1】

一天，我看到了一本書--《神奇女生祝如愿》。好奇心的驅(qū)使，我翻開了第一頁(yè)

這本書寫了一個(gè)擁有神奇名字的女孩祝如愿，祈禱上天給他一個(gè)漂亮媽媽，還要一個(gè)又帥又好的哥哥。她和她的木偶演員爸爸遇見了一對(duì)漂亮的木子。她想要兩個(gè)半圓來(lái)組成一個(gè)四口之家。

但是在這種幸福之后，突然分離，構(gòu)成了一個(gè)幸福的童話。

讀完這本書，其中有一段話我始終記憶猶新：如果一只鞋子走了，一只鞋子哪怕找遍世界每個(gè)角落也要走到另一只鞋子，狠狠地說：讓我們?cè)谝黄?，再也不要分開了！

這是他們重獲幸福后的承諾。我很羨慕愿望。她一次又一次地向紅木鞋許愿，愿望一次又一次地實(shí)現(xiàn)了。在她眼里，幸福是一盒美味的醬汁，能嘗到童話的味道。

在我們的生活中，快樂的童話無(wú)處不在?！睹廊唆~》，《灰姑娘》的故事，就有著幸福的童話的美妙色彩。

只有心有所想，最后都能心想事成。我們也可以像許愿一樣，譜寫一個(gè)又一個(gè)屬于我們自己的快樂童話。

神奇女生祝如愿讀后感【篇2】

今天，我一口氣把《神奇女生祝如愿》給讀完了。

這篇文章主要講述的是一個(gè)叫做祝如愿的神奇女生在自己很小的時(shí)候，母親離世了，她是由她的爸爸從小帶大的，祝如愿的媽媽給她留下了一雙神奇的紅色木頭鞋，只要對(duì)著它許愿，夢(mèng)想都能夠成真，在祝如愿６歲那年，她對(duì)媽媽的紅木頭鞋許愿，她想要一位漂亮的媽媽，還要一位帥氣的哥哥。她和她的木偶劇演員爸爸真的遇到了一對(duì)奇特的漂亮母子，有會(huì)吹笛子的允典阿姨和帥氣得有點(diǎn)像吳尊的吉利哥哥。他們像兩個(gè)半圓被拼在了一起，組成了一個(gè)完美的四口之家?？墒窃谄婷畹挠鲆姾托腋Ｖ?，是突然的分離和心碎。祝如愿的追尋換來(lái)了一個(gè)悲傷的真相，更牽扯出一段奇妙的左腳哥哥的淵源，到了最后的關(guān)頭，在最激動(dòng)人心的時(shí)刻，這４個(gè)人還是快樂地生活在了一起。

整篇文章一波三折、扣人心弦，并且環(huán)環(huán)相扣，使人時(shí)而被搞笑的情節(jié)逗得捧腹大笑，時(shí)而又被那感人的故事感動(dòng)得潸然淚下，讓人讀來(lái)酣暢淋漓。就比如說吧：當(dāng)我得知這個(gè)女生祝如愿沒有媽媽失去了母愛時(shí)，我為她感到悲傷；當(dāng)我看到祝如愿的同學(xué)們各種各樣的心愿和實(shí)現(xiàn)的結(jié)果的時(shí)，我笑得肚子都疼啦；一開始，聽說祝如愿的爸爸是木偶劇演員，我替祝如愿感到開心，可以生活在美好而又夢(mèng)幻的童話世界里，從而減輕失去媽媽的痛楚，而當(dāng)我聽說她爸爸失業(yè)了的時(shí)候，我的心底升起了無(wú)限的惆悵；當(dāng)祝如愿一家遇到了允典阿姨后，我就覺得這個(gè)允典阿姨一定不是個(gè)一般人物；當(dāng)祝爸爸終于鼓足勇氣去向允典阿姨表白時(shí)，我真心的為他加油、打氣；可當(dāng)?shù)弥实浒⒁叹芙^了他的時(shí)候，我就如祝爸爸一般，情緒低落，像被人潑了一盆冷水；后來(lái)，允典阿姨成了祝如愿的媽媽，并且還帶來(lái)了又帥又高的吉利哥哥，我為祝如愿感到由衷的開心，并覺得他們一家四口人就是絕配！他們一定會(huì)過上幸福美滿的生活，可誰(shuí)知允典阿姨和吉利哥哥要離開祝如愿和他的爸爸，我的心中充滿了疑惑和不解，并覺得他們母子太無(wú)情了，可當(dāng)我得知他們母子離開的真相時(shí)，我被震撼了，我吃驚極了，同時(shí)也很受感動(dòng)，理解了他們母子的良苦用心；我本以為，他們四個(gè)人再也不會(huì)在一起了，他們會(huì)以朋友的關(guān)系相處，可誰(shuí)知，祝爸爸竟突然醒悟，去追他們母子，當(dāng)?shù)弥飞隙萝嚂r(shí)，我仿佛就是祝爸爸，急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，并且，我在心里暗暗地想：你這該死的車，別再堵啦！會(huì)壞了大事的！當(dāng)祝如愿和祝爸爸一起轉(zhuǎn)完這個(gè)車轉(zhuǎn)那個(gè)車時(shí)，我為他們加油：車快點(diǎn)開！祝如愿祝爸爸快快跑！允典母子走慢些！；當(dāng)?shù)弥敲篮枚譁剀暗慕Y(jié)局時(shí)，我情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水，并為他們一家四口人感到開心！感到幸福！像這樣的故事，文章中還有很多很多而且，讀后又回味無(wú)窮，這些事似乎就在我們身邊發(fā)生過，這些人似乎就一個(gè)一個(gè)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在了我們的眼前。像這樣可以帶動(dòng)讀者去用心感受的故事，怎么會(huì)有人不愛讀呢？

這個(gè)故事使我明白：只有把握住每一個(gè)時(shí)機(jī)，才會(huì)創(chuàng)造奇跡！只有堅(jiān)持不懈，那些烏云很快就會(huì)溜走，而我們迎接的，則是擁有彩虹的蔚藍(lán)晴空！

如果從寫作手法上講，我的收獲也不少先從題目上說吧！俗話說得好好文題一半從這本書中，使我對(duì)這句話有了深刻地理解，就比如說這本書的題目吧！當(dāng)我看到神奇女生祝如愿這個(gè)題目時(shí)，我就會(huì)想：這個(gè)女生的名字好特別、好有趣！她到底會(huì)有哪些神奇之處呢？這樣就激發(fā)了我想要讀下去的興趣！再比如說第８篇文章：爸爸的豹紋超短裙，此時(shí)的我心中疑云頓起，心想：咦？祝爸爸這是怎么啦？他是男的呀！怎么還會(huì)穿裙子？而且竟然是超短的！我百思不得其解，立刻讀了下去還有就是，文章中多出運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，還有許許多多的細(xì)致描寫，為文章增光添彩！比如說，文中把允典阿姨比作了一位大仙女，又把她的銀笛比作了沉睡的公主；再比如說，用擬人的修辭手法將祝爸爸操縱的好久沒動(dòng)的小美人魚木偶說成是蘇醒了，這樣一來(lái)，就將一個(gè)活靈小美人魚展現(xiàn)在了我們的眼前；還有就是對(duì)海洋水族館中接吻魚的細(xì)致描寫，那叫一個(gè)淋漓盡致！那叫一個(gè)準(zhǔn)確到位！并能在讀者閱讀的同時(shí)學(xué)習(xí)一些在課本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，真正做到了一舉兩得！所以，在以后的寫作中，我一定會(huì)向辮子姐姐學(xué)習(xí)的！

神奇女生祝如愿讀后感【篇3】

暑假期間，我讀了一本郁雨君寫的《神奇女生祝如愿》，使我對(duì)神奇二字有了種新看法。

一個(gè)擁有神奇名字的叫祝如愿的女孩，從小失去了媽媽，和她的木偶劇演員爸爸祝福相依為命，她祈禱上天給她一個(gè)的漂亮媽媽，還有一個(gè)又帥又好的哥哥。后來(lái)，她真的如愿遇見一對(duì)奇特的漂亮母子會(huì)吹長(zhǎng)笛的允典阿姨和吉利哥哥。他們之間像兩個(gè)半圓拼在一起，組成了一個(gè)完美的四口之家?？墒瞧婷畹挠鲆姾托腋５纳顬闀r(shí)不長(zhǎng)，突然的分離和心碎，使祝如愿和她的爸爸又回到了從前那沒有規(guī)律的生活，但后來(lái)祝福讀懂了允典的手表是圓的這句話，找回允典和吉利，他們又過上了幸福美滿的生活。

所謂神奇就是一種無(wú)所畏懼的樂觀吧，相信烏云只是暫時(shí)路過，陰天都會(huì)變成晴天。是啊，像書中的主人公祝如愿一樣，沒有媽媽的傷心，爸爸的木偶劇團(tuán)的倒閉，允典吉利的離去，都沒讓她灰心喪氣，她依然樂觀地面對(duì)，解決問題。這就像我考試一樣，這次考不好，沒有灰心喪氣，而是更加努力，找出原因，爭(zhēng)取下次考好。這句話已經(jīng)深深地印在了我的腦海里，這也是我對(duì)神奇新的看法，它將成為我遇到困難時(shí)克服的秘密武器。人人都渴望世界上有神奇的事，而這是不可能的，既然如此，那就讓我們用樂觀堅(jiān)強(qiáng)代替它吧。

這本書讓我從一個(gè)女孩身上懂得了許多，讓我對(duì)神奇有了新的看法，真是一本好書。

神奇女生祝如愿讀后感【篇4】

暑假時(shí)期，我閱讀了一本書《神奇女生祝如愿》,這本書讓我感觸很深。因?yàn)榕魅斯Ｈ缭傅纳衿娼o了我一種特別的感受，那就是書中的一句話“所謂的神奇，就是一種不畏懼的樂觀吧，相信烏云只是暫時(shí)路過，陰天都會(huì)變成睛天”！這種感受就是神奇的力量……

故事內(nèi)容是這樣的：在父女倆的生活中，突然跳動(dòng)出了兩個(gè)甜美的小酒窩，如愿的“大仙子”--柳允典阿姨。在一次偶然的機(jī)遇中，允典與父女倆相識(shí)，如愿第一眼就喜歡上了允典阿姨，阿姨也很友好，很快和如愿一家結(jié)識(shí)成了朋友。

小心想，阿姨是半圓，我們是半圓，兩個(gè)半圓在一起，不是一個(gè)完美的圓！她希望允典阿姨能成為自己心中的母親，并組建一個(gè)新家。爸爸對(duì)允典阿姨也有好感，欣然同意。

允典阿姨出于對(duì)小如意的愛，同意了這個(gè)決定，帶上了自己的孩子吉利哥哥。哇!小如愿的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了!

她愿意做意個(gè)好母親，意個(gè)好兄弟！他們組成樂意個(gè)完美的四口之家！但在美好的相遇和幸福的生活之后，卻是一場(chǎng)突如其來(lái)的分離和心碎。

祝如愿的追尋換來(lái)一個(gè)悲傷的真相。但是小如愿以異想天開的靈感、一往無(wú)前的勇氣，最終讓所有人相信，這世界上真的有童話!

也許有人會(huì)問我，幸福就在**，我會(huì)回答：幸福，有時(shí)候離你很近，但你從來(lái)沒有找到過；有時(shí)候離你千里之外，你可以馬上找到它。這是為什么?

因?yàn)樯屏?。只要你有一個(gè)善良的心靈，幸?？偸菚?huì)被你發(fā)現(xiàn)，給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂，總而言之，如果你成天懷著一個(gè)雜亂的心去對(duì)待生活，對(duì)待一切，幸福就會(huì)離你很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，你始終也得不到它。

現(xiàn)在，讓我們用一顆善良的心來(lái)對(duì)待生活！

神奇女生祝如愿讀后感【篇5】

當(dāng)看到這本書時(shí)，我就被封面吸引了：金燦燦的天空，一望無(wú)際的花叢，一個(gè)小女孩靠在一只巨大的襪子上，閉著眼睛，默默害羞……女孩的旁邊寫著一句話:“所謂神奇,就是一種無(wú)所畏懼的樂觀吧,相信烏云只是暫時(shí)路過,陰天都會(huì)變成晴天!

”就是這句話,吸引我翻開了書本。

這本書主要講了一個(gè)擁有神奇名字的女孩祝如愿，媽媽用自己的命換來(lái)了她的命。六歲那年她許愿說：“我要一個(gè)媽媽，最好再給我一個(gè)哥哥吧！

”歲月如梭，祝如愿已上了初中，可爸爸的木偶劇場(chǎng)卻在這時(shí)倒閉了，父女倆開了一家“木頭人碟片店”。一次偶然的機(jī)會(huì)，他們遇到了一對(duì)奇特美麗的母子：允典阿姨和吉利哥哥。

在一起幸福又快樂的生活了半年后，一下子的分離和心碎，祝如愿的追尋換來(lái)一個(gè)悲傷的真相，更牽引出吉利哥哥的淵源。最后四人終于組成了一個(gè)完美的家庭。

讀完這本書，我有一種深深的感觸：我希望能像我們一樣，只是一個(gè)不再平凡的平凡女孩。她既沒有出眾的樣貌，也沒有過人的才智……但祝如愿的執(zhí)著、樂觀，使她坐過的地方總能笑聲一片。

她如同天使一般，當(dāng)你頭上升起一大片黑乎乎、陰沉沉的烏云時(shí)，她就用魔法棒點(diǎn)一點(diǎn)、劃一劃，你立刻充滿了向明天沖刺的勇氣。

上帝也許許下的愿望不多，但這種樂觀，是上帝給的愿望。

神奇女生祝如愿讀后感【篇6】

八月的一個(gè)星期，我獨(dú)自在房間里看書。我看的書名字叫《神奇女生祝如愿》?？粗?，我想，祝如愿為什么神奇？帶著這個(gè)問題，我進(jìn)入了書的王國(guó)。

媽媽在飛去天堂前，給小女孩取了一個(gè)名字叫祝如愿。六歲時(shí)，她向媽媽的木頭鞋子許愿：給我一個(gè)媽媽，再給我一個(gè)哥哥吧！果然，愿望實(shí)現(xiàn)了。允典阿姨和吉利哥哥從天而降，兩個(gè)半圓拼在一起，成為了一個(gè)完美的四口之家。

看完后，我和上了書本，看見封面上寫著所謂神奇，就是一種無(wú)所畏懼的樂觀吧。原來(lái)，是因?yàn)樽Ｈ缭府愊胩扉_的靈感、一往無(wú)前的勇氣，最終讓所有人相信，這個(gè)世界上真的有童話！

我突然想起九歲那年，我過生日。許了一個(gè)愿望：今年，我要成為三好學(xué)生！愿望也實(shí)現(xiàn)了。我努力學(xué)習(xí)，期末考試考了一個(gè)很好的成績(jī)，老師發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，把三好學(xué)生獎(jiǎng)狀發(fā)給了我。

只要你大膽追尋自己的愿望或夢(mèng)想，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。不要害怕，行動(dòng)起來(lái)吧！

神奇女生祝如愿讀后感【篇7】

萊州市金城鎮(zhèn)**小學(xué)

三(2)班 ***

指導(dǎo)教師：***

**：***

地址：萊州市金城鎮(zhèn)**小學(xué)

“所謂神奇，就是一種無(wú)所畏懼的樂觀吧，相信烏云只是暫時(shí)的路過，陰天都會(huì)變成晴天！”我相信，即使沒有自信的人看了這句話也會(huì)恢復(fù)自信！正因?yàn)槿绱耍@句話給我留下了深刻的印象。

雖然這句話很美好，可故事很悲傷：祝如愿出生時(shí)，她的媽媽卻悄悄地走了，她的爸爸是一位木偶劇演員。在破產(chǎn)之后，開了一個(gè)小小的碟片行。

我又遇到了允典阿姨。她也是單身。她有一個(gè)左腳有六個(gè)腳指的兒子。和祝如愿、她的爸爸組成一個(gè)幸福的家庭。允典阿姨得知早已失蹤的丈夫確實(shí)患有老年癡呆癥（失憶癥），便去照顧他。

他們一直隱瞞著事情的真相。騙祝如愿他們，她的丈夫又求他們回去，因?yàn)檎煞蚩梢怨┧膬鹤尤?guó)外讀書。他的兒子把真相告訴了祝，這是她父親后來(lái)知道的。

允典姨媽的丈夫去世后，他們幸福地生活在一起。這本書深深地打動(dòng)了我，因?yàn)槟笎劬驮谖覀兩磉叄覀儾⒉徽湎?/p>

幸福到底在**？它無(wú)處不在。有時(shí)，它離你很近很近，但你卻始終沒有發(fā)現(xiàn)它；有時(shí)，它與你相隔千里，你卻馬上就能發(fā)現(xiàn)它。

這是為什么？因?yàn)樯屏肌Ｖ灰阌幸粋€(gè)善良的心靈，幸?？偸菚?huì)被你發(fā)現(xiàn)，給你帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡樂，反之，如果你成天懷著一個(gè)雜亂的心去對(duì)待生活，對(duì)待一切，幸福就會(huì)離你很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)，你始終也得不到它。

讓我們珍惜幸福，珍惜身邊的愛！

神奇女生祝如愿讀后感【篇8】

暑假里，媽媽給我買了一本書，是辮子姐姐郁雨君的作品《神奇女孩祝如愿》，看完這本書之后我感受頗深，得到了很多的啟示。

書中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)擁有神奇名字的女孩叫祝如愿，她的媽媽生下她后不幸去世了，所以小女孩每年春節(jié)都會(huì)和她當(dāng)木偶劇演員的`爸爸一起祈禱讓媽媽回來(lái)。有一次春節(jié)，如愿許下這個(gè)愿望后，又偷偷許下了另一個(gè)愿望：除了能讓媽媽回來(lái)，請(qǐng)?jiān)俳o我一個(gè)哥哥吧！但是卻一直沒有實(shí)現(xiàn)……然而，因?yàn)榘职种饾u衰老，身體不適，只能辭職。爸爸用他的積蓄開了一家碟片行來(lái)維持生計(jì)，父女倆艱難地生活著。突然，從天而降的允典阿姨讓爸爸看到了生活的希望——因?yàn)樗駤寢屃?！如愿一定?huì)把握這個(gè)機(jī)會(huì)，她極力地撮合爸爸和允典阿姨，意外的是允典阿姨家還有一個(gè)長(zhǎng)得超級(jí)像吳尊的帥哥哥，吉利。如愿太開心了，她的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他們組成了一個(gè)完美的四口之家?？墒?，奇妙的相遇和幸福生活之后，卻引來(lái)了突然地分離和心碎……

整個(gè)故事從頭到尾流淌著令人動(dòng)容的善良和勇氣。

讀完這本書，我得到的最大的啟示就是，遇到困難要勇敢地面對(duì)，樂觀地面對(duì)，如愿姑娘說了一句話讓我記憶猶()新：“所謂神奇，就是一種無(wú)所畏懼的樂觀吧，相信烏云只是暫時(shí)路過，陰天會(huì)變成晴天的！最后的幸福也會(huì)源源不斷地來(lái)到你的身邊哦！”想到如愿姑娘這么勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，我的臉不禁紅了，想到我遇到困難時(shí)的種種退縮和懦弱，心里的慚愧數(shù)不勝數(shù)。我希望以后我能像如愿姑娘一樣開心的面對(duì)生活！我非常喜歡這本書！

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文為大家整理的4篇《讀神奇女生祝如愿有感》，希望對(duì)您的寫作有所幫助。

神奇女生祝如愿讀后感【篇9】

這本書真是書如其名，很神奇，其中，主角----祝如愿也非常大神奇哦！

祝如愿是一個(gè)熱情的女生，在她媽媽飛去天堂之前，給她取了這么一個(gè)神奇的名字，意思就是可以想要什么就有什么。

她希望上天給她一個(gè)媽媽和哥哥，祝如愿真的碰上了一對(duì)母子，變成了幸福的四口之家，整本書流淌著善良的力量。

這本書是悲喜交加的，有時(shí)歡喜，有時(shí)愁。我能看清楚祝如愿的心靈，她想要的，她一定要想得到，或許這不是自私，而是追求某樣?xùn)|西都表現(xiàn)罷了。

我和祝如愿性格有些相似，一開始總是笑哈哈，傻乎乎的，到了最后才一把鼻涕一把淚?。?/p>

我們大家要向祝如愿多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，她失去了媽媽，但她并沒有哭，而是有一個(gè)十分美好的愿望，讓媽媽來(lái)看看自己，太感人了！如果是我的話，早就哭的眼睛通紅了。

還有，祝如愿十分獨(dú)立，在11歲的時(shí)候，就能幫爸爸看店，接待顧客，還把自己封成小老板娘呢。

我希望同學(xué)們也能讀讀這本《神奇女生祝如愿》。

所謂神奇就是一種無(wú)所畏懼的樂觀吧，相信烏云只是暫時(shí)路過，陰天終會(huì)變成晴天！

靜心讀后感范例

書是世界寶貴的財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)，閱讀作品后，我們對(duì)作者的想法更加了解，心中感觸頗多。?讀后感突出了書中的哲學(xué)和道德思考。這篇“靜心讀后感”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯的心血之作希望它能夠被您欣賞，希望本文能夠?yàn)槟岢鲆恍┬碌膯栴}并讓您進(jìn)行更深入的思考！

靜心讀后感 篇1

今天聽樊登讀書中老師講的書《一平方米的靜心》，發(fā)現(xiàn)生活中真的需要靜下來(lái)，慢下來(lái)，而不是匆忙地前行。

對(duì)許多人來(lái)說，職場(chǎng)生活都是一種懲罰，一種必須忍受的生活之惡。對(duì)于他們來(lái)說，每天跨進(jìn)工作場(chǎng)所的門檻，就開始忍受折磨。

尤其近年來(lái)，隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的極速發(fā)展，海量信息涌入和“永遠(yuǎn)在線”的工作模式左右夾擊，更是將這種職場(chǎng)壓力和焦慮延伸至生活的更多角落，甚至覆蓋每一個(gè)毛孔。人們好像呼吸不到新鮮空氣的病人，不堪其重。

真有那么多事需要我們時(shí)刻關(guān)注嗎？還是給自己些空間吧。

樊登老師說，參加活動(dòng)間隙，本是喝茶休息，放松大腦的時(shí)間，但不少人掏出手機(jī)，開始不停刷。

所以，大腦是不停歇的，心也會(huì)更累。

還是讓心停下，有時(shí)，慢即是快，也是這道理。

實(shí)際上，不需要很大，很豪華的地方，一平方米就好，在這里，你是自己，思緒可以紛飛，沒有太多事情需要關(guān)注，對(duì)于想做的事情，要有取舍。

為何食不知味，夜不能寐？

因太匆忙，因被太多煩擾擾亂方向，因不夠簡(jiǎn)單。所以，味道如何，不知道，只為飽肚而已。

不要太貪戀十點(diǎn)后的兩小時(shí)，那不是娛樂，工作、玩耍時(shí)間，是睡覺時(shí)間，告訴自己，要改變觀念了，注重效率，不拖延。

想說，不能只是寫，而是行動(dòng)，行動(dòng)最重要！

相信靜心、冥想帶來(lái)的巨大能量，給自己空間，不斷成長(zhǎng)。

一平方、一整個(gè)世界，那份靜心，都在你的心里。把所謂的失敗，當(dāng)做學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；把每一次成功，都匹配及時(shí)且得體的二級(jí)反饋，一切皆會(huì)靜下來(lái)。請(qǐng)記得，坐在八大支柱下，我們永遠(yuǎn)有重新調(diào)整和重新開始的能力。

靜心讀后感 篇2

無(wú)聊是生活的常態(tài)

人一輩子能有一句話留下來(lái)，就可以稱得上偉大了，偉業(yè)就有一句:慟哭六軍皆縞素，沖冠一怒為紅顏。偉哉偉業(yè)，偉業(yè)臨死的時(shí)候又說了一句:一錢不值何消說；古人又有一句:一事無(wú)成人漸老。據(jù)此，弘一法師李叔同把自己稱為“二一老人”。

一事無(wú)成人漸老，一錢不值何消說。弘一法師過謙了，遑論他在佛學(xué)界的地位，單是一首《送別》就足以讓他震鑠古今：長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……然而名利如他如浮云，他靜心，他舍得，他放下，他大自在，他樂逍遙，他說：心勿妄念，身勿妄動(dòng)，口勿妄言。內(nèi)不欺己，外不欺人，上不欺天。以虛養(yǎng)心，以德養(yǎng)身，以仁養(yǎng)天下萬(wàn)物，以道養(yǎng)天下萬(wàn)世。

學(xué)佛是為了靜心，靜心是為了上進(jìn)。普通人終究不能像弘一法師那樣物我兩忘，心外無(wú)物。尚未看過，如何看透？尚未拿起，如何放下？尚未得到，如何舍去？并不是所有的人都如賈惜春那般有慧根，絕大部分的人都是像賈寶玉一般，歷遍世間所有的悲愁喜悅，才能看透放下。

一切眾生的煩惱源于貪、嗔、癡三毒，把貪嗔癡三毒戒除，便是修行的根本。修行修的是心，心不動(dòng)則萬(wàn)物不動(dòng)。修心，不是除去心中的丑惡，而是耕種心中的美德，美德生，則丑惡除。如果只是想除去心中的丑惡，丑惡就會(huì)像地上的雜草，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

最近反反復(fù)復(fù)來(lái)來(lái)回回聽兩首歌，一首是張國(guó)榮的沉默是金，一首是陳潔儀的早去早回。沉默是金堪透了人情的冷暖，寫盡了舍得與放下的灑脫，無(wú)奈多年以后張國(guó)榮跳了樓。所以悟道無(wú)關(guān)情，無(wú)情未必能悟道，有情也未必是負(fù)累。

早去早回就是一首很有情的歌，旋律與歌詞配合得完美，潔儀唱得最好的一首了，情濃而不烈，愛深而不重，心牽而不掛，走過了無(wú)常，時(shí)代早經(jīng)不存在，愛卻在心間永生。

無(wú)聊是生活的常態(tài)，內(nèi)心要守得住寧?kù)o，人生要守得住寂寞。

靜心讀后感 篇3

《正面管教》讀后感：靜心陪伴，方顯成效

靜心陪伴，方顯成效

--《正面管教》讀后感

原創(chuàng)： 陶桂林

溫馨提示：《正面管教》為家庭教育讀書會(huì)第3本讀物，本篇約，筆者理論聯(lián)系實(shí)際，自我剖析，精準(zhǔn)到位，值得借鑒！

今天下午我女兒把這本書帶給我時(shí)，第一句話問我：媽媽，這是你從翟老師那拿走的第二本書。你讀得這么快真的明白嗎？考試能考100分嗎？

好吧，我停了好久，回答她：“我媽媽正在和你一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。我媽媽想學(xué)一種和你相處的好方法。雖然我媽媽不參加考試，但我媽媽一直在努力爭(zhēng)取一個(gè)好的教育方法。你支持我媽媽嗎？

她說：我喜歡你在我身邊看書，不喜歡你玩手機(jī)。這是我改變的開始，我女兒喜歡的環(huán)境。

積極的管教是一種不受懲罰或放縱的管教孩子的方法。孩子們只有在親切、堅(jiān)定的氛圍中，才能養(yǎng)成自律、責(zé)任心、合作精神和解決問題的能力。在我的成長(zhǎng)道路中，父母的方式一貫是采用懲罰，如果有了做得好的事情，父母也很少說出來(lái)，認(rèn)為那是應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，一旦做錯(cuò)了，會(huì)采用各種懲罰，目的就是為了讓我能記住這次教訓(xùn)，以致于很多時(shí)候活在擔(dān)憂中，做事的出發(fā)點(diǎn)往往容易站在對(duì)與錯(cuò)、好與壞之間衡量，而忽略了事情的本身，一旦知道這事情做錯(cuò)了，總想著怎么減輕自己的責(zé)任或者害怕被發(fā)現(xiàn)，形成做事很被動(dòng)的個(gè)性，很多時(shí)候總是希望別人來(lái)告訴我這個(gè)事情怎么做，現(xiàn)在看來(lái)，我是在有意地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

現(xiàn)在對(duì)女兒也是一樣，做錯(cuò)事打手心，面壁思過，懲罰她，下次她還會(huì)重復(fù)犯錯(cuò)，而正面管教的方法旨在解決或改善問題，把焦點(diǎn)放在問題本身，而不是負(fù)面情緒上。讓大人和孩子在生活和人際關(guān)系中體驗(yàn)更多的快樂、善良、合作、責(zé)任分擔(dān)和相互尊重。首先在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，用和善的語(yǔ)言去跟孩子溝通，不懲罰不說教，而是問一些啟發(fā)性語(yǔ)言，使孩子積極的解決問題，培養(yǎng)孩子良好的品格。

其次，全面分析怎樣看待孩子的不良行為，想辦法鼓勵(lì)孩子，采取有效的鼓勵(lì)方式。

事實(shí)上，每個(gè)人在日常生活和工作中都會(huì)犯錯(cuò)誤，但是！如何去面對(duì)，去解決錯(cuò)誤問題，并不是所有人都持統(tǒng)一態(tài)度，擱在以前，女兒犯錯(cuò)誤了，我會(huì)讓她第一時(shí)間道歉，深刻反省，告知她不要再犯同樣的錯(cuò)誤，只要犯了錯(cuò)誤，就應(yīng)該獲得懲罰，以示懲戒。讀完這一章，我知道教育我女兒的后果是不犯錯(cuò)誤。如果你犯了錯(cuò)誤，你需要找到一種逃避責(zé)任，為自己辯護(hù)，或者撒謊的方法，不要承認(rèn)你犯了錯(cuò)誤。

但是，如果我們把犯錯(cuò)誤當(dāng)作一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，而不是一件壞事，那么為我們的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任就容易得多。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但每一個(gè)錯(cuò)誤都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。孩子只有在感覺良好的時(shí)候才能做的好，只有相信孩子，給予他們理解和尊重，教會(huì)他們注意解決問題，才能健康快樂地成長(zhǎng)。

”孩子們需要鼓勵(lì)，就像植物需要水一樣”,我一直認(rèn)為孩子的教育是需要贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，認(rèn)為這是對(duì)她學(xué)***種認(rèn)可一種肯定，殊不知鼓勵(lì)才能教會(huì)孩子相信自己，相信自己有做正確事的能力。對(duì)孩子有信心且把愛的信息傳遞給孩子，記得有一次和朋友一起帶兩個(gè)小朋友去放風(fēng)箏，之前有提過，女兒從小生活吃穿都是奶奶一手包辦，所以動(dòng)手能力差，朋友家的小孩通過和媽媽合作很快把風(fēng)箏放飛，剛開始女兒看到她們的風(fēng)箏放飛了，著急了，一個(gè)勁的說：媽媽你就不能快一點(diǎn)嗎？

我當(dāng)時(shí)也生氣了：你自己動(dòng)手能力差，笨的要命，要放風(fēng)箏，自己弄不好卻怪媽媽的速度慢，真的不想和你合作任何事情。那一刻，她哭了，說我不相信她，對(duì)她沒有信心。今天，讀到這篇文章讓我想起了這件事。

那一刻我把對(duì)女兒的尊重放在了**？對(duì)女兒的信任又放在了**？對(duì)孩子的信心是父母的愛、尊重和信任。

女兒經(jīng)常掛在嘴邊的一句話：媽媽你相信我嗎？我的回答永遠(yuǎn)都是：

媽媽相信你！只要努力了，堅(jiān)持了，不管結(jié)果怎樣？你都會(huì)成為那個(gè)你最棒的自己。

“愛哭”這個(gè)詞可以說在她女兒身上體現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)語(yǔ)氣沉重時(shí)，她會(huì)哭；當(dāng)玩具布置不好時(shí)，她會(huì)哭；當(dāng)她摔倒時(shí)，她會(huì)哭；當(dāng)作業(yè)寫得不好時(shí)，她會(huì)哭；當(dāng)她考試不及格時(shí)，她會(huì)哭。所以一直以來(lái)只要看到她哭，我就會(huì)莫名的煩躁，我對(duì)她說：媽媽只允許你在受了委屈或身體不舒服的時(shí)候哭，如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就哭鼻子，就立刻給我停止，擦干眼淚，你就不能勇敢堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)嗎？

現(xiàn)在看來(lái)是我忽略了她的感受，缺少傾聽，就像文章中說的有些孩子天生敏感，這也許是她表達(dá)自己的一種方式，而我更應(yīng)該多花一些時(shí)間去了解孩子的感受，傾聽并幫助她處理這些感受。不管是《非暴力溝通親子篇》還是《正面管教》給我感觸最深也最記憶深刻的詞語(yǔ)：傾聽，溝通、尊重、合作。

最初我對(duì)合作的理解也是”按照我說的做”“要聽媽媽的話”等，當(dāng)女兒說”不”或拒絕，我就會(huì)認(rèn)為她不合作。孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。她會(huì)有自己的想法。分析方法通俗易懂，深入透徹?？梢哉f它觸動(dòng)了我的靈魂，深深**撼了我的靈魂。它讓我真正地懂得了，為什么我過去的很多做法、想法是錯(cuò)誤的；更讓我清楚地知道了，我今后應(yīng)該怎樣做，才會(huì)對(duì)孩子、對(duì)自己都更好。

今天早上我在床上睡覺的時(shí)候，我女兒拿著鬧鐘站在我床前，對(duì)我說：“媽媽，你沒看到我留給你的紙條和昨晚你回來(lái)時(shí)給你的禮物嗎？”？睡眼惺忪的說：

媽媽沒看到??？你放在了**？然后女兒咕噥著去刷牙，什么也沒說。

因?yàn)榕畠鹤詮纳弦荒昙?jí)以后她就獨(dú)自一人睡覺了，所以看到這里我也是有感而發(fā)，我和女兒的分床還算順利，剛開始她要求我陪她睡一個(gè)星期，晚上陪她聊天，因?yàn)楣ぷ鞯脑颍?jīng)常晚上到家女兒已經(jīng)入睡，她就養(yǎng)成了偶爾給我寫紙條的習(xí)慣，開始她會(huì)分享一些學(xué)校發(fā)生的事情，也都是一些在大人看來(lái)無(wú)關(guān)緊要的事情，所以時(shí)間一長(zhǎng)，她偶爾寫而我卻不是很用心的去看了，有時(shí)甚至?xí)浛?。如果我把它放在過去，我一定會(huì)說：你放在那里，媽媽會(huì)看到的，敷衍解決。

今天早上就在那一刻，師傅的話仿佛在耳邊縈繞，缺少實(shí)際行動(dòng)，缺少改變，學(xué)再多不運(yùn)用到實(shí)踐中去，都沒用。我立刻起床跑去衛(wèi)生間，女兒剛刷完牙，我蹲在她旁邊深深的擁抱了她，我跟她說：媽媽昨晚回來(lái)已經(jīng)很晚了，而且媽媽這幾天頸椎疼，回來(lái)洗漱完就休息了，沒注意到你的紙條和禮物，媽媽很抱歉！

女兒用她的小手輕輕地拍著我的肩膀，問我這是不是更好！過一會(huì)她拿來(lái)了紙條和剪好的花瓣紙，紙條上寫了：媽媽今晚我又背了兩首古詩(shī)，還剩四首我就背完了，你放心吧！

我肯定能背完，我想等你回來(lái)睡覺。然后看著眼前的花瓣紙，我只想在那一刻靜靜地抱著她，我什么也不想想想。

對(duì)于”頂嘴”我家很少會(huì)跟我頂嘴，偶爾會(huì)有的”哼”這樣的詞語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)在她嘴里，可是我從來(lái)都不給她機(jī)會(huì)，我會(huì)咯吱她，就會(huì)邊開玩笑的說：再”哼”我就咯吱你，多咯吱幾下她也沒了脾氣，我也會(huì)比較輕松。我認(rèn)為電子產(chǎn)品仍然是家庭環(huán)境的主要因素。在我女兒發(fā)現(xiàn)散光之前，在她上小學(xué)之前，我不會(huì)控制她使用電子產(chǎn)品的時(shí)間。

在上小學(xué)之前，我們開了一個(gè)家庭會(huì)議。會(huì)議的主要內(nèi)容是：關(guān)于**電子產(chǎn)品的時(shí)間和內(nèi)容，我們也爭(zhēng)求了女兒的意見。這個(gè)計(jì)劃幾乎成功了。

對(duì)于女兒發(fā)脾氣我一向采取的方式都是置之不理，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都會(huì)有脾氣，她需要有一個(gè)發(fā)泄的過程，我相信她最終能處理好自己的感受，作為父母，我們的職責(zé)是給出正確的信息，幫助孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓自己成為一個(gè)更好的傾聽者。上周末女兒去學(xué)畫畫，因?yàn)楫嫲鍥]有找到，在家發(fā)脾氣，方爸爸當(dāng)時(shí)應(yīng)該有勸說她，無(wú)效，方爸爸也生氣了，因?yàn)槲以谏习啵畠捍?*給我，在**里大哭，說找不到畫板，我說：那你讓爸爸先送你去畫室看看有沒有丟在畫室，我就聽到方爸爸說：

要去自己去，自己看看時(shí)間都幾點(diǎn)了。無(wú)可避免大人也會(huì)有脾氣。在這里就證明了女兒和方爸爸缺少溝通技巧，方爸爸沒有興趣知道孩子當(dāng)時(shí)的想法和感受。

女兒心里害怕，害怕老師的批評(píng)，害怕失去畫板的媽媽會(huì)罵。我再打**過去的時(shí)候方爸爸已經(jīng)把她送去了畫室，畫板丟在了老師那里，晚上我回到家，告訴她：媽媽不喜歡你遇到事情不想辦法，就亂發(fā)脾氣，可以把你的感受告訴爸爸，讓他幫助你，因?yàn)榘l(fā)脾氣和哭沒有任何效果，解決不了任何問題，看她似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，我感悟到：

教育是需要耐心，需要大人一點(diǎn)點(diǎn)先成長(zhǎng)起來(lái)。

房間臟亂的問題幾乎在我家是沒有的，我跟女兒的約定：管理好自己的書桌，每晚寫完作業(yè)后，準(zhǔn)備好第二天上課的書，書桌整理干凈，如果發(fā)現(xiàn)臟亂差，我就扔掉書桌上的東西，可能是我一直堅(jiān)持這樣做，中間也扔過她的東西，所以保持的都還不錯(cuò)。

分離焦慮，有時(shí)候當(dāng)我們獨(dú)自面對(duì)一些人和一些事情的時(shí)候，也會(huì)感到緊張和焦慮，更何況孩子，我是一個(gè)所謂”兒女心”很重的人，總認(rèn)為女兒離不開我，單位的外地培訓(xùn)學(xué)***參加，單位的旅游我不參加，只想盡可能的多一點(diǎn)時(shí)間去陪伴她。女兒的適應(yīng)能力還是不錯(cuò)的，記得我剛到班級(jí)去晨讀的時(shí)候，女兒在路上鼓勵(lì)我說：媽媽！

你放輕松，不要緊張，多來(lái)我們班幾次就好了。我們都應(yīng)該給自己給孩子時(shí)間和耐心，一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)實(shí)現(xiàn)這種過渡。

過度保護(hù)、溺愛和解救這一篇里的一句話：你越是試圖干涉、管得太細(xì)，孩子就越容易喪失信心并失去從錯(cuò)誤中學(xué)***會(huì)。因?yàn)榕畠簭男∩钌系姆椒矫婷娑际悄棠淘谡疹?，可謂”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”.

女兒對(duì)奶奶的依賴性是很大的，所以她從小就缺乏獨(dú)立自理能力，因?yàn)槲覀儼阉氖虑槿拷o做了，這是不可取的。我們家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)，在錯(cuò)誤中學(xué)***。害羞、又再一次提到了給孩子貼標(biāo)簽，”非暴力溝通親子篇”貼標(biāo)簽給我的觸動(dòng)最大，以前我總愛給女兒貼上”她內(nèi)向、她害羞、她不行、她不會(huì)”等一系列的標(biāo)簽，今天看到這里，我更應(yīng)該好好去檢討自己，我隨意式的標(biāo)簽可能會(huì)宣判她一輩子就是一個(gè)害羞、內(nèi)向、沒用的人。

也許就像文章中所述：內(nèi)向是有些人的一種生活方式，我們需要接受并給予尊重，理解你的孩子，并且相信她在準(zhǔn)備好后會(huì)加入進(jìn)來(lái)，撕掉你貼在她身上的”害羞”標(biāo)簽。

家務(wù)活，我自己就不是一個(gè)好的榜樣，婆婆一直照顧著我們的生活起居，大小事都獨(dú)攬包辦，慢慢的我也就很少伸手去做了。不管是大人還是孩子都是家庭中不可或缺的一員，我更應(yīng)該從自身做起，樹立榜樣，今天讀到這里也讓我想起昨日母親節(jié)，女兒幫忙和我一起疊衣服并且把所有衣服分類擺放好，做完以后她高興的問我：媽媽我是不是很棒，其實(shí)我還可以做更多的事，看著她額頭的汗水和開心的表情，讓我知道她長(zhǎng)大了，可以自己獨(dú)立完成很多事情了，并且可以做的那樣認(rèn)真，通過家務(wù)勞動(dòng)，我覺得既能鍛煉孩子的自理能力同時(shí)也能讓她明白做家務(wù)的辛苦，擺脫依賴意識(shí)，同時(shí)還可以促進(jìn)家庭的融洽關(guān)系。

還記得這學(xué)期剛開學(xué)沒多久，有一天吃晚飯的時(shí)候，女兒洗好小手坐在餐桌前，遲遲沒有動(dòng)筷子，我就順手夾了她愛吃的菜放到她的碗里，她看著我說：媽媽你都這么大了，難道沒學(xué)過餐桌禮儀嗎？我驚訝的看著她，她繼續(xù)說：

翟老師教我們吃飯的時(shí)候要注重餐桌禮儀，長(zhǎng)輩沒有動(dòng)筷子夾菜之前，我們就不可以先動(dòng)筷子，還是等奶奶從廚房出來(lái)后，她先夾了菜我們?cè)俪?。那一刻我還是比較羞愧的，一直以來(lái)對(duì)于餐桌禮儀從來(lái)沒有列入我的教育名單內(nèi)，女兒消化系統(tǒng)差，容易積食，但是奶奶總希望她能多吃一點(diǎn)，給她盛飯比較多，可是她經(jīng)常吃不掉，總會(huì)剩飯，奶奶又會(huì)嘮叨她浪費(fèi)糧食，女兒的抱怨，奶奶的嘮叨，愈演愈烈，女兒那一刻的餐桌禮儀著實(shí)讓我驚醒了，教育不僅僅要教她如何做人，生活的方方面面都不可忽視。再就是就寢時(shí)的煩惱，我家以前就寢時(shí)最大的煩惱就是：

說好每晚讀三節(jié)選的故事，她總是會(huì)在爸爸讀完故事以后，繼續(xù)要求再讀一節(jié)，甚至于連續(xù)要求再多讀一節(jié)，爸爸總會(huì)一本正經(jīng)的跟她說：我們約定好今晚就讀這么多的，時(shí)間不早了，你需要睡覺了，然后關(guān)燈讓她入睡。女兒也總是會(huì)憤憤不平的說：

難道多讀書不是好事嗎？哼…爸爸真懶。此時(shí)女兒的角度是認(rèn)為爸爸偷懶不愿意再多和她多看一節(jié)故事，可是爸爸的出發(fā)點(diǎn)是覺得既然約定好的時(shí)間，就應(yīng)該彼此遵守。

爸爸是一個(gè)控制型家長(zhǎng)，缺少和女兒的互動(dòng)，溝通，更缺少傾聽，雖然屬于堅(jiān)定型卻缺乏和善?？謶?、應(yīng)該是每一位父母都會(huì)有吧，絡(luò)**鋪天蓋地的綁架、拐賣、失蹤兒童屢見不鮮，我也會(huì)時(shí)?？陬^教女兒遇到一些危險(xiǎn)的事情該如何去處理，卻缺少讓她自己去實(shí)踐的處理一些問題，預(yù)防問題的發(fā)生和建議給了我很好的啟示。

恐懼又再一次的提到了傾聽、認(rèn)可孩子的感受，幫助孩子找到減輕恐懼的方法，鼓勵(lì)孩子將困難分成一個(gè)個(gè)小步驟來(lái)解決。其實(shí)我真的沒有想過孩子們的恐懼原來(lái)可以有這么多的方法來(lái)化解。女兒恐懼打針、恐懼拔牙、恐懼看作戰(zhàn)片，還清楚的記得有一次女兒在看電視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)2》剛結(jié)束，爸爸就順手調(diào)至作戰(zhàn)片，女兒捂住眼睛大叫，我害怕，不敢看，爸爸當(dāng)時(shí)還嘲笑她”膽小鬼”,今天看到這里明白了我們都不應(yīng)該嘲笑或評(píng)判孩子的恐懼，盡量的去安慰她并和他一起嘗試減少恐懼的方法。

在學(xué)鋼琴、舞蹈、運(yùn)動(dòng)和其他活動(dòng)這一章節(jié)里我就屬于典型的控制型家長(zhǎng)，起初女兒在幼兒園的時(shí)候?qū)W圍棋一直都很感興趣也很喜歡，幼兒園結(jié)束該上小學(xué)了，我跟她深談了一次，其實(shí)那個(gè)時(shí)候我并沒有給她發(fā)表意見和想法的權(quán)利，停掉了她的圍棋，為此她埋冤了我很久，堅(jiān)持讓她學(xué)琴學(xué)畫畫?，F(xiàn)在想想我當(dāng)時(shí)并沒有進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，沒有認(rèn)真想過對(duì)女兒來(lái)說什么是真正重要的。

靜心讀后感 篇4

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《干法》讀后感——靜心做事，熱心做人第二篇：《做人做事做學(xué)問》 讀后感第三篇：做人做事做官讀后感第四篇：做人做事讀后感第五篇：做人做事好心態(tài)讀后感

周日，少有的一大早6點(diǎn)不到就醒過來(lái)了，而周六還踢了場(chǎng)球晚上又是快凌晨1點(diǎn)才睡的覺?？纯磿r(shí)間還真是很早，嘗試著再睡會(huì)兒，未果，索性起床了事?？赐陃5的體育晨報(bào)也還不過7點(diǎn)半，想起了前段時(shí)間公司發(fā)的《干法》一書還沒看半個(gè)字，而此時(shí)早已超出了部門要求提交讀后感的時(shí)間了，盡管二三十人中僅僅只有5人按時(shí)提交，但總有點(diǎn)未按時(shí)完成任務(wù)的感覺，于是決定趁這次早起機(jī)會(huì)看下這本被強(qiáng)力的稻盛和夫著作。

“亡羊補(bǔ)牢，猶未晚也”，只能以此聊以**了。

我很久沒讀好書了，但這次我花了一上午的時(shí)間一口氣讀完了?？戳舜藭?，才知道日本現(xiàn)在的年輕人也是價(jià)值觀混亂，浮躁一片，幻想輕輕松松發(fā)大財(cái)。在此之前，我以為只有在高速發(fā)展和轉(zhuǎn)型中我們才有這種現(xiàn)象。

誠(chéng)然，以腳踏實(shí)地的方實(shí)做事的年輕人越來(lái)越少了。有時(shí)候，我有很多不切實(shí)際的想法，包括我自己?？赡苁鞘墉h(huán)境影響，人浮躁，實(shí)際工作空間越來(lái)越窄。

曾有領(lǐng)導(dǎo)在部門內(nèi)部會(huì)議上說過，“我也不希望你們一輩子當(dāng)工程師”。我不同意這種觀點(diǎn)，但我能很好地理解他的想法。作為領(lǐng)導(dǎo)者，他實(shí)際上是在考慮下屬的未來(lái)。因?yàn)楫吘乖凇肮俦疚弧钡闹袊?guó)，做專業(yè)技術(shù)真的沒有什么發(fā)展前景，不像歐美，技術(shù)過硬的工程師無(wú)論待遇和地位比管理者優(yōu)越也是很正常的。

我國(guó)處在產(chǎn)業(yè)鏈最低端的制造環(huán)節(jié)，也不需要有什么尖端的技術(shù)，這就缺乏培養(yǎng)高端技術(shù)人員的土壤，也直接造成了大部分專業(yè)人員的尷尬處境，從而造成了大批的技術(shù)人員改行換業(yè)。我也曾和很多位供方的技術(shù)工程師有過交流，他們無(wú)一例外的都說不想讓自己的下一代學(xué)傳統(tǒng)技術(shù)行業(yè)，我問為什么，理由很簡(jiǎn)單，幾乎都說做技術(shù)的永遠(yuǎn)被人管，沒有出頭之日。前段時(shí)間，同學(xué)聊起清華大學(xué)在東莞辦的什么研究生班報(bào)名者寥寥無(wú)幾，除了在職的人時(shí)間無(wú)幾之外，他也感嘆說做技術(shù)的人太窮了，未必能輕松地負(fù)擔(dān)得起那筆學(xué)費(fèi)，呵呵，技術(shù)人員的待遇由此可見一斑。

靜心讀后感 篇5

快樂活在當(dāng)下，靜心即使完美。

林清玄

人生一世，如白駒過隙。人事紛繁和物欲橫流的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，無(wú)數(shù)人被現(xiàn)實(shí)和物質(zhì)壓得死去活來(lái)，當(dāng)我們靜下心來(lái)，快來(lái)的活在當(dāng)下，體會(huì)生活之道，就會(huì)頓悟，生活會(huì)如此美好。

初讀《活在當(dāng)下，靜心修行》是，有些迷惑，一絲茫然，并不解其意，于是我素手執(zhí)卷，尋找千年的箴言。在書中，我通曉真理，理解生活，簡(jiǎn)單的一個(gè)靜字，既是方法，又是心態(tài)。讀完全書，豁然開朗，它能夠讓人擺脫塵世生活中的緊張與浮躁，能夠讓你領(lǐng)悟生活的真諦，感受那份清凈與豁達(dá)，我將素手執(zhí)卷，掀開一頁(yè)《活在當(dāng)下，靜心修行》，與您一起，尋找千年的箴言，體會(huì)生活的真諦。

一、不抱怨的生活才快樂

人的一生總是在奔波忙碌中度過，所以不如意事常八九。萬(wàn)般事物，有喜有憂，我們應(yīng)該有一種心態(tài)：日出東山落西山，愁也一天喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦心也舒坦。生活總會(huì)給我們開玩笑，如果我們能夠擁有不抱怨的心態(tài)，把每一天當(dāng)做最后一天來(lái)看待，那么，還會(huì)有很多人活在誠(chéng)惶誠(chéng)恐當(dāng)中嗎，我們能在這個(gè)社會(huì)中活著，就已經(jīng)是莫大的幸運(yùn)了?；钪?，本身就是幸福，不要抱怨生活，愉悅的過好每一天，就算生活在最底層又何妨。我學(xué)會(huì)了要用感恩的心去對(duì)待每一天，學(xué)會(huì)笑看人生無(wú)眼淚，最后自己將無(wú)比幸福的度過一生。

二、放棄也是一種選擇

人們?cè)谏钪锌倳?huì)以加法的姿態(tài)過日子，在面對(duì)物質(zhì)、財(cái)富、愛情、名譽(yù)、利益時(shí)總會(huì)一心想占為己有，卻不知最后越積越多，后患無(wú)窮。只有拿得起，放得下，才是一種生活的智慧，一個(gè)人在人生中，拿得起是一種勇氣，放得下是一種度量。對(duì)于人生的槍林彈雨或者是風(fēng)花雪月，有了這種精神境界，對(duì)待起來(lái)就會(huì)很隨和自然。在我們的路途中的包袱太重時(shí)，丟掉一兩個(gè)，也許會(huì)是你前進(jìn)路上的有一種動(dòng)力，它會(huì)是一種催化劑，越久越強(qiáng)勁。學(xué)會(huì)放棄吧，放棄空虛的功名利祿，放棄心中難言的負(fù)荷，放棄屈辱留下的仇恨，拿得起，誠(chéng)可貴，放得下，價(jià)更深，所以，放棄也是一種選擇。

三、吃苦方為人上人

吃得苦中可，方為人上人。一句樸實(shí)無(wú)華的人生真諦，道出了千百年來(lái)的成功智慧。生活總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，我們要學(xué)會(huì)承受生活中的各種苦難，以一種平常心來(lái)對(duì)待。在心中時(shí)常揚(yáng)起長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海的壯志凌云，在苦難中磨練自己的意志，是自己成為高人一等。

在蕓蕓眾生中，沒有人知道自己有多少苦難，只有自己親身上路，風(fēng)雨兼程，乘風(fēng)破浪，我相信會(huì)等到風(fēng)雨后的迷人彩虹，和燈火處的闌珊。對(duì)于我們而言，苦難是生活的必修課，只有自己親身經(jīng)歷了，才會(huì)成長(zhǎng)，使人更好的走向成功。沒有風(fēng)雨就不會(huì)看到彩虹，沒有苦難就不可能嘗到成功的滋味，那久違的甘甜定會(huì)讓人流連忘返，拍手叫絕。

掌燈夜讀，終獲出處。讀完《活在當(dāng)下，靜心修行》豁然開朗，它猶如三日不絕之仙樂，余音繞梁，不絕于耳，讓我愛不釋手。

我想：在繁雜的人世間，能夠保持一種樂觀的心態(tài)和處世的態(tài)度，保持心中的那份安寧，又是，回到自己內(nèi)心深處的那段文字中去，細(xì)細(xì)品讀生活中的微妙，有時(shí)也是一種生活的精神境界，這也是對(duì)于我們當(dāng)代的中學(xué)生所提出的忠告。

靜心讀后感 篇6

學(xué)習(xí)《靜心和明白》、《加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無(wú)不勝》兩篇文章感想p>

2014年春節(jié)期間學(xué)習(xí)了時(shí)董事長(zhǎng)《靜心和明白》和孔總《加強(qiáng)紀(jì)律性、革命無(wú)不勝》的兩篇文章使我受益匪淺，思考良久。首先，我很佩服史先生的學(xué)習(xí)精神。如果我沒記錯(cuò)的話，這幾年每年春節(jié)，石先生都會(huì)利用休假時(shí)間冷靜下來(lái)，整理萬(wàn)先生的工作和深思熟慮。根據(jù)萬(wàn)先生戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃和管理的現(xiàn)狀，深入分析存在的問題，跟蹤重點(diǎn)和改革方向。文章內(nèi)容無(wú)法一一理解，涉及到萬(wàn)朗磁塑的推廣和管理專業(yè)化，并結(jié)合萬(wàn)朗一廠的運(yùn)行情況，對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求。

一、萬(wàn)朗磁塑核心競(jìng)爭(zhēng)力：“貼近客戶，快速反應(yīng)”是萬(wàn)朗磁塑發(fā)展十幾年來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我們以腳踏實(shí)地的方式做了這項(xiàng)工作。工廠位于冰箱廠附近。我們每天定期到客戶現(xiàn)場(chǎng)與客戶進(jìn)行有效溝通，解決客戶第一時(shí)間反饋的供貨、質(zhì)量、服務(wù)等問題。

經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持，萬(wàn)朗的市場(chǎng)份額和品牌影響力穩(wěn)步發(fā)展。但是隨著信息化時(shí)代的到來(lái)和客戶需求日益提升，單純的靠“貼近客戶，快速反應(yīng)”已不能更好的滿足客戶需求。“技術(shù)創(chuàng)新”顯得尤其重要，材料和結(jié)構(gòu)創(chuàng)新才能更好的提升品質(zhì)，滿足客戶的需求；才能可持續(xù)發(fā)展，提升萬(wàn)朗門封產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2、 20%取決于戰(zhàn)略，80%取決于實(shí)施：沒有好的戰(zhàn)略，員工就沒有方向。有了好的戰(zhàn)略，沒有好的執(zhí)行力，政策不能落實(shí)也是空話。

正如彼得·德魯克所說：企業(yè)生存的價(jià)值在于創(chuàng)造業(yè)績(jī)、培養(yǎng)員工和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。作為工廠的負(fù)責(zé)人，我們的工作是嚴(yán)格執(zhí)行公司下達(dá)的績(jī)效考核指標(biāo)。

要達(dá)成績(jī)效任務(wù)，不是多賣增加收入，就是壓縮成本費(fèi)用降耗增效。2014年的工作重點(diǎn)也將圍繞此兩項(xiàng)內(nèi)容開展工作。

三。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管控：從萬(wàn)朗安全發(fā)展的角度來(lái)看，總行需要控制資金、投資等風(fēng)險(xiǎn)。還要從工廠經(jīng)營(yíng)的角度進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管控，對(duì)工廠經(jīng)營(yíng)的結(jié)果保持高度警惕。

如品質(zhì)安全、生產(chǎn)安全、客戶需求、同行動(dòng)態(tài)等。要加強(qiáng)員工培訓(xùn)，進(jìn)行實(shí)時(shí)檢查和監(jiān)督，培養(yǎng)員工的專業(yè)素質(zhì)，與客戶保持良好的溝通，及時(shí)了解客戶的需求以滿足客戶的需求，密切關(guān)注競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的動(dòng)態(tài)，尋找遏制競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的對(duì)策。

四、對(duì)“靜心、凈行、敬業(yè)”的理解1、懂得珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，心無(wú)雜念用心工作努力達(dá)成公司下達(dá)的經(jīng)營(yíng)指標(biāo)任務(wù)。2。忠于公司，不做損人利己、利民利民、徇私舞弊的事情。3、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做一位以身作則、嚴(yán)以律已的工廠負(fù)責(zé)人p>

靜心讀后感 篇7

我想我們最早接觸弘一法師（原名李叔同）那應(yīng)該就是那首傳唱度很高的《送別》，小時(shí)不懂曲中意，再聽已是曲中人。我想他的人生也是一個(gè)不斷告別的過程。要怎樣的體悟才能寫出這樣凄涼的心聲我不知道，但是聽歌時(shí)我的心在顫動(dòng)。

“一壺濁酒喜相逢，今宵別夢(mèng)寒。”

靜心讀后感 篇8

我應(yīng)該表現(xiàn)得更好。至少我應(yīng)該聰明地閉嘴?！?/p>

比如，為未來(lái)制造的不必要的憂慮，“飛機(jī)可能會(huì)晚點(diǎn)，那就接不上下一班轉(zhuǎn)機(jī)，這樣我到日本就是夜里了。這樣就沒有出租車到飯店，我會(huì)趕不上第二天的會(huì)議！我會(huì)丟掉這份工作！

”又比如，一些上癮的傾向。當(dāng)然，專注并不意味著我們永遠(yuǎn)不想去想未來(lái)或過去。這意味著我們不必受到焦慮的猜測(cè)或自我毀滅性的遺憾，而應(yīng)該把握在今天和現(xiàn)在。

1.一心多用，并不會(huì)提高生產(chǎn)力

2.無(wú)聊是因?yàn)椴粔蛲度?/p>

3.戒掉你的拖延癥

三、慈悲

1、評(píng)判是阻礙快樂的利刃

2、放大別人的好

三。用三個(gè)寬容的元素來(lái)讓自己和他人變得更好（正念，分享人性，仁慈）4。你不需要依賴別人的評(píng)價(jià)

四、彈性

1、溫柔滴照顧自己

2、無(wú)須將所有錯(cuò)誤都攬?jiān)谏砩希匦麻_始就好3、低潮時(shí)更要保持耐心和彈性

4、適時(shí)發(fā)泄情緒，平靜才會(huì)到來(lái)

五、溝通和聯(lián)結(jié)

1、避開溝通地雷的三種技巧

1）這個(gè)信息是不是真實(shí)的？2）此時(shí)做這樣的溝通是不是有用的？ 3）思考一下，你即將說出口的話是不是出于仁慈而說。

2、不被支持貶抑文化傷害

3、以肯定詢問取代負(fù)面質(zhì)疑

4、不被惡意沖動(dòng)綁架

5、謹(jǐn)慎對(duì)待書面溝通

5、不讓職場(chǎng)負(fù)面情緒影響家庭生活

六、正直

1、當(dāng)你的核心價(jià)值和工作相抵觸

2、認(rèn)清自己的意圖，不貶低自己的價(jià)值

3、當(dāng)工作挑戰(zhàn)了你的道德觀

七、意義

1、工作的三個(gè)層次：工作，事業(yè)，召喚

2、自我價(jià)值不能跟工作畫等號(hào)

3、“種下種子”靜心

八、開放的覺察

1、從不同的視角，看到工作不同天的樣貌

2、拋開僵化和自我設(shè)限

3、從僵局中脫困

靜心讀后感 篇9

老子之著《道德經(jīng)》，蘊(yùn)含了豐富的人生哲理。千百年來(lái)，上至帝王將相，下至平民百姓，無(wú)不從這部人類文明史上的智慧寶典中汲取治國(guó)安民、修身養(yǎng)性、立人處世的精髓。

當(dāng)今社會(huì)科學(xué)發(fā)達(dá)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人們的物質(zhì)財(cái)富越來(lái)越殷實(shí)，而精神財(cái)富卻越來(lái)越貧乏，道德淪喪的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。假酒、假奶粉、毒大米、毒火腿；坑、拐、蒙、騙；貪污、腐敗等等觸目驚心的社會(huì)問題時(shí)見報(bào)端?！疤锰谜鋈?，兢兢業(yè)業(yè)工作”的呼聲日益強(qiáng)烈。物欲橫流的現(xiàn)實(shí)生活中，如何去面對(duì)金錢、地位、美女的誘惑呢！我們同樣可以在《道德經(jīng)》這部圣典中汲取睿智，找出答案，那就是要求我們?cè)谌粘Ｉ?、工作中注重守靜處世，清靜自省，盡心本責(zé)！

其實(shí)，靜心、凈心、盡心就是人們端正心態(tài)的問題，它蘊(yùn)含著人們的三個(gè)不同心態(tài)層面。靜心：靜守自己的人生坐標(biāo)；凈心：凈處自己的人生位置；盡心：盡力干好自己的本職工作。

“清靜無(wú)為”為道教修道之本，老子以“清靜為天下正”.《道德經(jīng)》十六章云：“致虛極，守靜篤。萬(wàn)物并作，吾以觀（其）復(fù)。夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根，歸根曰靜，是謂復(fù)命。復(fù)命曰常，知常曰明。不知常，妄作，兇。知常容，容乃公；公乃全。全乃天；天乃道，道乃久，歿身不殆。”強(qiáng)調(diào)了致虛守靜的工夫修養(yǎng)和復(fù)歸之理?！爸绿摗本褪且撵`的蔽障和厘清混亂的心智活動(dòng)，而后才能“守靜”,通過“靜”的`工夫，深蓄厚養(yǎng)洞察力，才會(huì)“知常曰明”,不會(huì)因“不知常”,而“妄作，兇”也。

老子之后，莊子強(qiáng)調(diào)少私寡欲，以靜養(yǎng)神，這是道教靜中養(yǎng)生的思想理念。

司馬承禎的《坐忘論》云：“心為道之器宇，虛靜至極，則道居而慧生；身與道同，則無(wú)時(shí)而不存；心與道同，則無(wú)法而不通。”又云：“靜則生慧，動(dòng)則生昏”,這則是道教靜中處世的指導(dǎo)思想。

“靜心”,才能“知其雄，守其雌”、“知其白，守其黑”、“知其榮，守其辱”;靜心，才不受名利得失困擾，不因進(jìn)退去留而影響；靜心，才守得住清貧，耐得住寂寞。

總之，靜心是安心工作之本。人們的心境達(dá)到虛靜的狀態(tài)，才會(huì)時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的工作作風(fēng)，才會(huì)在工作中出實(shí)招、辦實(shí)事，求實(shí)效。

凈明道重要典籍《太上靈寶凈明洞神上品經(jīng)》的序言：“凈明者，無(wú)幽不燭，纖塵不污”,由此而見，天地萬(wàn)物之間，潔凈不染，沒有絲毫的灰塵存在，是謂之“凈”也，如果完全用人性的角度看待“凈”的含義，那就是“不染”.

“不染”的含義很廣泛，老子《道德經(jīng)》十二章云：“五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽，馳騁畋獵令人心發(fā)狂，難得之貨令人行妨。是以，圣人為腹不為目，故去彼取此”.就從色塵（視根）、音塵（聽根）、味塵（味根）、香塵（嗅根）、觸塵（觸根）、法塵（法根）六方面形象勾劃了人們因貪婪而染色、染音、染味、染心、染身所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。故后人云：六根清凈、一塵不染。西漢智者河上公給此章命名為“檢欲”,意在教人約束，收斂人們的貪欲之心。

再看老子《道德經(jīng)》十三章：“寵辱若驚，貴大患若身。何謂寵辱若驚！寵為下，得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚。何謂貴大患若身！吾所以有大患者，為吾有身；及吾無(wú)身，君有何患！故，貴以身為天下，則可寄于天下；愛以身為天下，乃可以托于天下?！蔽覀兛梢钥闯觥皩櫲枞趔@”的根源就在于“為吾有身”,“為吾有身”就在于人的心性不能清凈如水，清澈透明，把個(gè)人看得太重，把自己的名利、地位看得太重。如果恬淡處世，致虛守靜而見素抱樸，少私寡欲，何來(lái)“貴大患若身”呢！

由此，凈心能使自己自覺地堅(jiān)持自我反省，能時(shí)刻檢束自己的貪欲之心、遏制自己的非份之想。凈心是保持清正廉潔工作的源泉。

人們常說：讀史而明鑒，這是說明了人們解讀歷史可以汲取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)而為己用，那我們通常所說的“前事不忘后世之師”.然而，我更以為，讀典可明智，明智則生慧。道祖老子在《道德經(jīng)》之十七章說“道，常無(wú)為而無(wú)不為”,老子的無(wú)為思想并不是說消極而無(wú)所作為，這是對(duì)老子《道德經(jīng)》的誤解，老子本意是在教人遵道而行，不妄為?！安煌秊椤闭侨藗冹o心、凈心的外在表現(xiàn)，只有“不妄為”才能更好地有所大作為，也就是說“不妄為”是有所作為的保證。什么是“有為”呢！盡心干好自己的本職工作就是“有為”.記得曾經(jīng)看過一篇關(guān)于“什么是道”的文章，作者有一句話，我至今記憶猶新，他說：“道在哪里！道就在我們身邊，盡心干好自己的本職工作謂之道也”.這句話淺顯明白而又讓人警醒。是的，在世欲紛爭(zhēng)的當(dāng)今社會(huì)中，如能盡心安心于自己的本職工作的話，那他的心態(tài)肯定是時(shí)常處于靜心、凈心的狀態(tài)，沒有進(jìn)入靜心、凈心的心境，他是收斂不了他那不安份的心的。即道教所云的神不外馳，心不外思，由是說：靜心、凈心是盡心干好自己本職工作的前提和先決條件。

靜心讀后感 篇10

廉，“言斂也。”潔，“凈也?！蓖ㄋ椎膩?lái)講，廉潔就是言行收斂，不受世俗丑行的污染。

讀完《中小學(xué)教師廉潔從教讀本》，印象最深刻的一段話就是：“抵得住**，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞”。

“有人說，廉潔是一棵松，在萬(wàn)木凋零的冬日，為人們送上一絲綠意；有人說，廉潔是一顆星，在黑暗冰冷的夜晚，為人們添上一份光明；而我卻要說，作為一名新時(shí)期的教育工作者，廉潔則是靈魂深處常吹的徐徐清風(fēng)，要甘為人梯與園工，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒！”

《中小學(xué)教師廉潔從教讀本》這本書讓我有了很深的感悟。我用四個(gè)字“靜心、凈心”來(lái)約束和警戒自己。

一、靜心。

隨著社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型、發(fā)展，社會(huì)意識(shí)呈現(xiàn)多元化的態(tài)勢(shì)，追逐經(jīng)濟(jì)利益、急功近利、**腐敗等不良思想，影響著我們社會(huì)上的每一個(gè)人，因此，加強(qiáng)廉政建設(shè)已成為當(dāng)今社會(huì)的重要任務(wù)。

《中小學(xué)教師廉潔從教讀本從各個(gè)方面對(duì)我們教師進(jìn)行了指導(dǎo)，深入淺出的為我們教師的廉潔從教指明了方向。這本書告訴了我們，教師的廉潔就是“嚴(yán)謹(jǐn)求真做學(xué)問”。如果你選擇了教師，就必須學(xué)會(huì)“靜心”，只有靜下心來(lái)教書，才能潛下心來(lái)育人。

至于待遇問題，雖不能算做“仕”，但也是享受國(guó)家公務(wù)員待遇。相信國(guó)家和**會(huì)給予一個(gè)合理的回報(bào)。正如盧梭所說：

“一個(gè)人在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，自己就必須要造就成一個(gè)人，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>

二、凈心。

孔子曰：“君子有所為而有所不為”。作為一名教師，我們應(yīng)該了解什么是可以做的，什么是不能做的。

為人師表，教書育人，我們面對(duì)的是“嗷嗷待哺”的渴望知識(shí)的學(xué)生，做學(xué)生求知與道德的楷模，通過自己的辛勤勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬謂之可為。而通過倒賣教輔書、搞有償家教、接收家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和錢物而獲得“額外回報(bào)”，不但違反師德，也為社會(huì)公德所不容，此謂“不可為也”。教師的廉潔就是“禮尚往來(lái)立師表”、“敬業(yè)愛生盡責(zé)任”。

《中小學(xué)教師廉潔從教讀本》就詳細(xì)的向我們解釋了何謂真正的“禮尚往來(lái)”，替教師解決了一個(gè)尷尬的難題。

靜心讀后感 篇11

身處職場(chǎng)的你快樂嗎？本書開篇就問了這樣一個(gè)問題，于是自問，職場(chǎng)中的自己快樂嗎？我把工作看作什么？是僅僅為了養(yǎng)活自己付出的勞動(dòng)？還是因?yàn)楸旧淼臒釔?？問了幾遍之后，猛然驚醒。

如果我們僅僅追求錢，那可能得不到很多錢。門鎖著了，打開門的方法絕對(duì)不是只盯著鎖頭，因?yàn)殍€匙肯定不在鎖頭上，而在其它地方。那工作也是一樣的道理，如果自己清楚自己工作的意義，如果工作一開始就是發(fā)自本心，那工作帶來(lái)的副產(chǎn)品不僅僅包括金錢。金錢、名譽(yù)等等遠(yuǎn)不及自己做好工作時(shí)內(nèi)心的愉悅。

我想，首先知道了這個(gè)大前提，知道了自己工作的意義，或許本書中的快樂職場(chǎng)八大支柱就不難理解了。

首先，均衡，就是平衡好工作和生活的關(guān)系。《正念的奇跡》這本書中講要無(wú)分別心地對(duì)待自己的生命狀態(tài)，我們?nèi)松拿恳徊蕉际俏覀內(nèi)松囊徊糠?。不管工作還是生活，我們都應(yīng)該有個(gè)積極態(tài)度，誠(chéng)實(shí)面對(duì)自己的承受能力和需求，遵從自己內(nèi)心的想法，在自我需求和選擇之間取得平衡。還記得自己剛進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)的窘迫，可能是出于對(duì)未知的恐懼和對(duì)自身的認(rèn)識(shí)不足，每天身心俱疲，回家只剩下睡覺的力氣，一點(diǎn)兒多余的精力都沒有。我不否認(rèn)，沒有工作是不辛苦的，但，當(dāng)初的那種狀態(tài)絕對(duì)不是一個(gè)正常的狀態(tài)。如果我能合理的安排自己的時(shí)間、如果我能分清自己和別人工作的界限、如果我能清楚的知道自己所能承受的工作量、如果我能平衡好這些各種關(guān)系，那么，很大程度上就能夠減少自己的疲累，最重要的是，不會(huì)有那樣不好的生命狀態(tài)。

其次，專注，從小我們就知道一心不能二用，但是不知道從什么時(shí)候開始，大家好像都在盲目地追求效率，恨不得一心三用，每天感覺滿滿的充實(shí)感，然而，夜深人靜，內(nèi)心無(wú)盡的焦慮。其實(shí)，一次做好一件事情就行了，那些真正高效率的人，不是一心二用，而是他們把自己的注意力從一件事切換到另外一件事情上的速度較快吧。注意力是一個(gè)人唯一擁有的最寶貴的財(cái)富，他們能夠游刃有余的用，并且科學(xué)的用。

再次，慈悲。不隨意評(píng)判別人也無(wú)須在乎別人的評(píng)判，保持內(nèi)心的正直。與其說是保持善念，不如說是一個(gè)人的品格吧。我們沒有經(jīng)歷過別人的人生，本來(lái)就不該妄自評(píng)論，就如別人也沒有經(jīng)歷過自己的處境，更無(wú)須在意被別人評(píng)判，身為人類就意味著不完美，我們都會(huì)犯錯(cuò)，但我們可以學(xué)會(huì)重新開始。從一開始工作時(shí)我就告訴自己，不去評(píng)判別人，有一段時(shí)間也堅(jiān)持的很好，但是，人啊，還是容易受環(huán)境的影響，或者是自己意志不堅(jiān)定，總是想要證明自己，不自覺地在言語(yǔ)中就操碎了別人的心肝兒，只是，那種浮躁的狀態(tài)確實(shí)挺不好的。嗯，我對(duì)自己了解太少了，哈哈。

最后，彈性。彈性是指我們從挫折、沮喪、失敗中復(fù)原的能力。不僅在職場(chǎng)中我們會(huì)經(jīng)歷挑戰(zhàn)，遇到挫折和失敗，在人生的各個(gè)階段，我們都不總是一直順風(fēng)順?biāo)?。彈性能力就是要我們照顧好自己，溫柔的?duì)待自己，不讓負(fù)面情緒吞噬我們。彈性能力就是要我們不要總是苛責(zé)自己，將所有的錯(cuò)誤都攬?jiān)谧约旱纳砩希芏嗍虑榈慕Y(jié)果往往是各種復(fù)雜因素綜合形成的，不是我們一個(gè)人能夠左右的。彈性能力就是要我們?cè)谌松统睍r(shí)也要保持耐心。彈性能力就是要我們學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄情緒，盡量讓自己處于平和的狀態(tài)，平靜下來(lái)了，我們才能試著去解決問題。

書中還講了要建立良好的溝通和聯(lián)結(jié)、保持開放的覺察。這八個(gè)能力不僅能夠讓職場(chǎng)上的我們產(chǎn)生快樂，而且，如果我們能夠把握住其中的精髓，應(yīng)用到日常生活中，會(huì)使我們整個(gè)人生產(chǎn)生更多的獲得感。

用一則故事結(jié)束今天的分享。印度有一則寓言：有一種把黏黏的柏油鋪在地上的捕猴陷阱，猴子一踩第一只腳就黏住了。為了想要脫身，猴子又把另一只腳踏上去，然后是手，頭，最后這只猴子徹頭徹尾被困住了。

我們也像這只猴子，總在同樣一塊膠著難解的方寸之間打轉(zhuǎn)，卻不肯思考創(chuàng)新，以至于努力付流水。其實(shí)，我們可以環(huán)顧四周，伸手抓住樹枝或附近的人，然后獲得自由。正視陷入了僵局的事實(shí)，然后抓住機(jī)會(huì)做出大幅度的轉(zhuǎn)變。

愿我們每天都有所獲！

背影讀后感范例

我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“背影讀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面。書讀的越多，我們才能成為靈魂豐富的人，當(dāng)我讀完了作者寫的作品，里面的劇情真的精彩絕倫。?讀后感可以幫助我們更加深入地了解自己的文化和歷史背景。

背影讀后感 篇1

當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的《背影》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

“我說道，‘爸爸，你走吧?！囃饪戳丝?，說，‘我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深靑布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了?！?/p>

當(dāng)我讀到這里時(shí)才知道以前和現(xiàn)在父母對(duì)我們有多盡責(zé)、多愛我們，父母為我們忙前跑后，像對(duì)待小孩一樣不厭其煩叮囑著，真是可憐天下父母心啊！可是傻傻的我們卻一直體會(huì)不到父母的用心良苦，反而有時(shí)還會(huì)責(zé)怪他們。

早上起來(lái)，爸爸連忙披著一件薄薄的的淺色外套來(lái)到廚房，用他最快的速度來(lái)為我做早飯，因?yàn)樗挛疫t到了，她煮了一碗沸氣騰騰的水面，送到了我的面前，每每當(dāng)我吃下的第一口時(shí)都用渴望的`眼神看著問我“怎么樣，味道可以不？”可是我每次都卻說“嗯，一般?！逼鋵?shí)我也想說：“你煮的水面是世界上最好吃的了?！笨墒俏颐看味己π卟桓艺f，所以爸爸的心一次次被我傷害的一次次破碎。

一次媽媽來(lái)學(xué)校接我回家時(shí)，我的注意力一眨不眨的看著我同學(xué)的鞋子，媽媽當(dāng)時(shí)就知道了我的想法，回到家媽媽問我你想不想要你同學(xué)一樣的鞋子，當(dāng)時(shí)我知道那雙鞋子很貴，而且我們家又缺錢，我就對(duì)媽媽說：“媽媽我不想要，我當(dāng)時(shí)只是欣賞一下，好讓我長(zhǎng)大了以為你買一雙適合你的類似的鞋子給你穿。”第二天是我的生日，我去學(xué)校讀書后，媽媽也出去了，當(dāng)我晚上回到家時(shí)媽媽遞個(gè)我了一雙跟同學(xué)一模一樣的鞋子，我當(dāng)時(shí)興高采烈的拿回我的房間去試穿了一下，吃晚飯時(shí)，我為媽媽洗腳時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上多了一些水泡，這是我才知道媽媽為我買這雙鞋子走了多久的路，付出了多大的代價(jià)。

。

背影讀后感 篇2

同樣是離別，同樣是兒子給父親送去，但不一樣是父親微笑著向我揮手。

題記烈日炎炎的酷暑，暑假也如期而至了，離開了學(xué)校緊張的生活，回到平靜的家中，我深深地吸了口氣?？粗揖池毢缦矗瑹o(wú)聲，思念的感覺涌上心頭。父母半年前，為家庭的生計(jì)就遠(yuǎn)赴廣州打工，可父母對(duì)我感人肺腑的教導(dǎo)，對(duì)我至深至真的愛卻久久縈繞在我心。

迷迷糊糊的在家呆了三天，正當(dāng)按捺不住思念之情的時(shí)候，心有靈犀的父親從遠(yuǎn)方打來(lái)**問我和弟弟想不想來(lái)廣州住幾天。聽到這個(gè)消息，我激動(dòng)不已，立馬奔向房間，腦子里不停地想著和爸媽見面的場(chǎng)景，當(dāng)然還有一睹沿海發(fā)達(dá)城市廣州的芳容。

在舅舅的幫助下，我們順利地抵達(dá)了廣州，四周屹立著的高樓大廈對(duì)我們這些鄉(xiāng)村來(lái)的孩子是如此的新鮮與羨慕，兩邊的參天大樹像威武的哨兵整齊劃一的依次排開，不遠(yuǎn)處的工廠發(fā)出震耳欲聾的聲音，人潮擁擠的小道上，大家行色匆匆，象總是有著忙不完的事一樣。

經(jīng)過一天的奔波，我們終于和父母在異國(guó)他鄉(xiāng)過上了幸福的生活。我的爸爸是一個(gè)打工者，所掙的錢很微薄，但經(jīng)過努力總算租了一間還算闊氣的房子，作為我們第二個(gè)家，就這樣看著多日不見的父母親，我們促膝而談著。

在那兒，我?guī)チ耸罴僮鳂I(yè)，嚴(yán)厲的父親雖然每天拖著疲憊的身體上班，可是出門時(shí)總是不忘叮囑我認(rèn)真完成作業(yè)。但生性貪玩的我，每次都把父親的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。最終，迎來(lái)的父親暴風(fēng)雨般的斥責(zé)。

每次看到父親火冒三丈的樣子，心理總有種愧疚感。這種感覺一直延續(xù)到現(xiàn)在。

那一天，父母終于都放假了，母親見地上堆滿了書和作業(yè)本，媽媽隨意翻開一本，恰巧是我投機(jī)取巧的，漏做很多，媽媽兩眼剎時(shí)瞪圓了，當(dāng)即狠狠地拍了一下桌子，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“這樣還得了，兩個(gè)人學(xué)習(xí)越來(lái)越差，說話也變得如此猖狂，我們?cè)谕饷嫘列量嗫啻蚱?，到頭來(lái)?yè)Q來(lái)的是如此無(wú)所謂?！彼龂@了嘆口氣：

“我不打工了，回家去?！?/p>

聽到這句話，我的心瑟瑟發(fā)抖了，媽媽的這種語(yǔ)氣和腔調(diào)是如此的陌生，讓我有些害怕，一種難以啟齒的悲傷涌上心頭，我到底怎么了，一個(gè)聲音在我的心底呼喚。只看見滿臉愁容的父親無(wú)奈地發(fā)話了：“如果你現(xiàn)在回去的話，一切家中用的東西都得去買，不如過年陪我一起回去，可以嗎？

”央求的聲音如此無(wú)力，無(wú)法抗拒母親的滿腔怒火。媽媽飯也沒吃就離開家，奔向工廠去。

我看著父親，他一句話也沒說，總是默默地想。無(wú)聲的寂靜，望著父親憔悴的面容，我突然想到，媽媽若回家了，家里所有的開支都落在了父親身上，這怎么可以，我湊上前去，哀求著爸爸讓他勸勸媽媽，可是一向倔強(qiáng)的父親堅(jiān)定地說：“什么也別說了，你媽在這也有

五、六年了，是該回家休息了，也好照顧你們，你們正是關(guān)鍵時(shí)期，耽誤不得，爸只希望你們好好珍惜時(shí)間，給咱爭(zhēng)口氣?！闭f完，就端起碗筷吃起來(lái)，雙眉緊皺著。

一直滿心歉疚的我，緊跟著父親，直到他**睡覺的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)他的腿上已經(jīng)貼滿了止痛膏藥，此時(shí)的我，一種鉆心的疼痛傳遍全身。眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，父親似乎看出了我的心思，卻笑著說：“這算什么，沒事，咱是男人。

”看到父親那一臉的鎮(zhèn)定自若，毫無(wú)怨言，我心虛，我又為這個(gè)家做了什么，連最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)還偷懶，馬虎，逃避。我又算什么男子漢。

母親的辭工書拿了回來(lái)，暑假就這樣，在一天一天和爸媽的磨合中度過。爸爸太忙了，他很喜歡。唯一的希望是我們能快樂地學(xué)習(xí)和生活。

開學(xué)前一周，我父親陪我們?nèi)セ疖囌?。?dāng)我們到達(dá)車站時(shí)，父親留給我們一個(gè)淡淡的微笑。直到今天看到《背影》這一刻，那種似曾相識(shí)的感覺涌上心頭。在廣州，我們的第二個(gè)家被我們的不懂事給抹殺了，父親卻依然面容暗淡，堅(jiān)定地?cái)[手和我們說再見，可誰(shuí)知道，他轉(zhuǎn)身的那一刻是否眼睛含著不屈的淚水。

離別意味著他在未來(lái)沒有母親的悲傷和精神慰藉，他的陪伴可能更多的是相思和孤獨(dú)。我后悔自己的清白和不負(fù)責(zé)任。

到目前為止，謝謝朱自清先生用平實(shí)的語(yǔ)言讓我感到

到了父愛深深，我的父親給我留下不管是蹣跚的背影還是堅(jiān)定的微笑，我都將銘記于心，永生難忘，用實(shí)際行動(dòng)履行自己的承諾！

點(diǎn)評(píng)：這篇讀后感是因文引情，在感受了朱自清的《背影》之后，有感而發(fā)，用樸素、淡雅的語(yǔ)言將自己內(nèi)心的感受，對(duì)家的認(rèn)識(shí)展現(xiàn)出來(lái)，讓人感動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)老師：侯文秀

宜春市袁州區(qū)遼市中學(xué)二年級(jí)

2019年02月19日

背影讀后感 篇3

《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當(dāng)父親去買橘子的時(shí)候，令我非常感動(dòng)，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來(lái)。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描寫父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。辦了喪事后，他們到了南京。父親要在那里找工作而他度過幾天后就要從那里回北京念書。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。可是，看看父親那么辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來(lái)。之后，接到父親的信，令他想起父親當(dāng)時(shí)的背影。

我覺得這篇文章給了讀者一個(gè)十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個(gè)好人。所以我們要好好對(duì)待他們，不要辜負(fù)他們對(duì)我們殷切的期望。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。

讀朱自清的《背影》不是第一次了，第一次讀《背影》的時(shí)候，只是由于它是朱自清的作品，所以草草看過，并未當(dāng)真體味其中的深意?？僧?dāng)這一次細(xì)細(xì)讀來(lái)，卻發(fā)明這篇短短的散文竟儲(chǔ)藏著作者對(duì)父親無(wú)窮的悼念與打動(dòng)。同時(shí)這份感動(dòng)也涉及著每位讀者心靈最深處的軟部。

散文一開頭，便被祖母辭世，父親賦閑的灰色氛圍所覆蓋。正如作者自己說的：“恰是災(zāi)患叢生的日子。”繁重的負(fù)債和混亂的庭院，在冬日清冷的陽(yáng)光下，無(wú)不流露著無(wú)奈與悲傷。可當(dāng)父親在蕭瑟寒風(fēng)中對(duì)嗚咽的兒子說出：“事已如斯，不用難過，好在天無(wú)絕人之路!”的時(shí)候，一個(gè)富有責(zé)任感，剛毅，成熟的眼神，赫然呈現(xiàn)在讀者面前。

終于、在忙完家中事件之后，要到南京某事的父親與在北京上學(xué)的兒子踏上統(tǒng)一段旅程。到了南京，父親遲疑著是否要親身送兒子上火車，父親曉得二十歲的兒子完整可以照顧好自己，可是父親仍是決議自己去送，因?yàn)樗朐俣嗯闩銉鹤樱H眼看兒子登上火車，安全離去。

到了車站，年青的兒子總想顯示自己的口才，譏笑父親的對(duì)茶房的囑托，感到父親腦慢口拙。當(dāng)時(shí)間飛逝，已至中年的作者再回想去看那個(gè)時(shí)候，一句“我那時(shí)真聰慧的過火“，道出當(dāng)時(shí)自己的.成熟和對(duì)父親的歉疚。

父親送上自己親手做的紫毛大衣，讓兒子在座位上鋪好。而后讓兒子待著別動(dòng)，自己去給他買些橘子。買橘子的這一段文字作者寫的極為過細(xì)且感人至深，

肥胖的父親，遲緩，吃力的高低于鐵道之間，但卻樂此不疲。因?yàn)楦赣H手里拎著的不是一袋橘子，而是對(duì)兒子豐滿的密意與忘我的愛。兒子在這時(shí)流下了熱淚，但卻極快的擦去了，當(dāng)時(shí)的他還不愿也不太會(huì)英勇的向父親流露炙熱的蜜意。而當(dāng)眼淚再次流下，感動(dòng)達(dá)到極點(diǎn)時(shí)，父親的背影又已消散在交往的人群。

當(dāng)父親的身材匆匆朽邁，性情也日漸孤僻，火暴，時(shí)常為瑣事對(duì)家人發(fā)怒。但即便性格變得再怪異，難處，也轉(zhuǎn)變不了對(duì)兒子的那份深深的掛念。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。面對(duì)著父親說大限之期將至的來(lái)信，再多晶瑩的眼淚也換不來(lái)與父親相伴的半點(diǎn)時(shí)光。

看完《背影》，除了激動(dòng)之余，還要沉思本人與父母的關(guān)聯(lián)。別將吩咐當(dāng)做絮叨，別將寬跟當(dāng)做無(wú)能，更別將工作當(dāng)借口而不去常常的看望照看父母。

這就是我這次讀《背影》所得出的感悟，跟著年紀(jì)的增添，經(jīng)歷的增加，我還會(huì)再讀這篇散文，盼望那時(shí)我能夠得出更多更深的感悟。

是誰(shuí)的背影?總穿梭于危急的地方，把我從苦惱中救出?是誰(shuí)的背影?總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎?是誰(shuí)?是父親!

“我最不能忘記的是他的背影?！敝熳郧宓难蹨I如花從那一刻綻開了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風(fēng)雪交加!在他的眼中，他父親有點(diǎn)哆嗦，兒子那么大了，還不放心。家，是一個(gè)一直想擺脫的網(wǎng)，但風(fēng)雨來(lái)了卻成了避風(fēng)港!

父親辛勞攀過石欄為兒子買下朱紅的橘子，提著的只是橘子嗎?還有沉甸甸的父愛!離開的時(shí)候，走幾步，回頭看……舍不得。擔(dān)心，期盼和關(guān)心，仿佛書寫在他的背影上，清楚而又深刻，不能忘卻!兩年后，他的思念隨著信向朱自清寄來(lái)。家境一日不如一日，父親離大去之期不遠(yuǎn)。在這個(gè)貪病交加，凄慘冷落的季節(jié)。“唉，我不知何時(shí)再能與他相見!”朱自清嘆息著!悔恨，歉意與思念交織在晶瑩的淚光中化開了……

愛，就是樸素中出高尚;愛，就是無(wú)聲中響出歌曲;愛，就是透明中折出光彩。為兒子攀欄買橘是一件平常又非凡的事情。在千千萬(wàn)萬(wàn)愛的付出中顯得平常，在千萬(wàn)的平常背后顯得非凡!“他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了?！痹谏娜撕＠?，相信會(huì)一下子認(rèn)出那個(gè)步履蹣跚的背影，那個(gè)正是當(dāng)天為“自己”買橘子的父親。

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！笔堑模覀冇忠绾螆?bào)答父母的深恩呢?父親，在失敗時(shí)鼓勵(lì)，在成功時(shí)嚴(yán)厲，需要時(shí)幫助。沒有華麗的語(yǔ)言去形容默默奉獻(xiàn)的父親，用上所有的語(yǔ)言也不夠。但他為孩子付出的，一點(diǎn)一滴積起來(lái)是一個(gè)大海，一粒一顆堆起來(lái)是一座大山，一片一朵湊起來(lái)是一幕天空。翻開陳舊的相冊(cè)。你記起了嗎?心中那沉甸甸的關(guān)愛，就是父親為你做的平常而又非凡的事。

背影讀后感 篇4

讀完這篇小說，我久久無(wú)語(yǔ)，心底升起一股說不清道不明的感受。

朱自清寫的《背影》，文字頗長(zhǎng)，約過了1300多個(gè)。早年的朱自清，家中困難，父親沒了工作，祖母也去世了，光景慘淡，只能外出謀路。父親到南京，而朱自清到北京念書。父親放心不下自己心愛的兒子，特地到車站送他一程。正當(dāng)朱自清要啟程時(shí)，父親去月臺(tái)下的小攤買幾個(gè)橘子。父親蹣跚的腳步，走得異常艱難。自從這一次分別，他們父子倆再也沒有相間。

這一幕幕，似乎很平常，但在朱自清的筆下，卻是如此充滿感情，牽動(dòng)讀者的心。我不由得，想起了我的父親。

似乎我沒有見過幾次父親的背影，出差的時(shí)候僅有幾次。真正意義上，我們從來(lái)沒有分開過。記憶中，父親是很沒有耐心的，很灑脫，有點(diǎn)逞強(qiáng)，有點(diǎn)愛面子。但他確實(shí)是個(gè)好父親，對(duì)我們的不情愿總是柔聲相勸，再不行，也湊合湊合便罷了。他從不讓我們憂心，對(duì)于煩心的事自己藏在心里，最多只是與母親商量商量。記得幾年前的上午，爸爸要去一個(gè)朋友家吃飯，想叫上我。我接連幾天都上著興趣班，好不容易有一天的懶覺可睡，當(dāng)然不想早早爬起。但奈何父親催得緊，也只好出發(fā)了。到那里，我只是將頭埋在臂彎里，一聲不吭，讓人家丟了面子?，F(xiàn)在回想起來(lái)，實(shí)在有些幼稚了。往事浮現(xiàn)在眼前，我卻突然害怕起來(lái)。

我害怕，在某一天，會(huì)失去現(xiàn)在所擁有的一切。為此，我思考了整個(gè)晚上，我在想象，如果有一天，父母不在了，我該怎么生活。如果有一天，我的成績(jī)突然下跌，我該怎么面對(duì)父母失望的表情。如果有一天，我的朋友突然對(duì)我言辭刻薄，我該怎么面對(duì)

第二天，在看到父親一如既往的微笑，母親一如既往的溫柔，我才安心下來(lái)。杞人憂天只會(huì)自取苦惱，好好享受這一切才算是人生吶。

背影讀后感 篇5

朱自清先生，字佩弦，是位詩(shī)人。但他的詩(shī)，讀過的人不多，流傳的更少。中學(xué)生可能只是在《五月卅一日急雨中》讀到“佩弦的詩(shī)道，‘笑將不復(fù)在我們唇上’”。這是1925年，葉圣陶先生給我們傳遞的信息：朱先生是一位愛國(guó)的、有激情的詩(shī)人。是的，朱先生是位性情中人，他愛國(guó)、愛家、愛學(xué)生，具有純樸、敦厚、熱忱的天性，他的詩(shī)由此可見一斑了。而當(dāng)他將一腔詩(shī)情詩(shī)意傾注于散文之中，就更熠熠生輝了。郁達(dá)夫在《現(xiàn)代散文導(dǎo)論》中稱道：“朱自清雖則是一個(gè)詩(shī)人，可是，他的散文仍能夠貯滿著那一種詩(shī)意。文學(xué)研究會(huì)的散文作者中，除冰心外，文章之美，要算他了?！边@是中肯的評(píng)價(jià)。

朱自清散文之美，歷來(lái)不少讀者都贊他辭藻華麗，畫《春》、描《綠》、寫《荷塘月色》，簡(jiǎn)直像一位高超的工筆畫師，描繪得五彩繽紛，金碧輝煌……吟詠之間，不覺人在畫圖中矣!其實(shí)，不也，朱先生的散文美如其名，自清，寫自己，寫得一清如水，所以才長(zhǎng)得出美麗的芙蓉了。

《背影》也是朱先生散文中，動(dòng)人耀眼的一株芙蓉!它的父子深情，不知多少次地打動(dòng)過讀者。曾有人說這篇文章現(xiàn)在仍選為課文，太陳舊了，那個(gè)時(shí)代的父子深情，現(xiàn)在的青少年難于理解，并且舉例說有學(xué)生認(rèn)為，文中父親爬月臺(tái)買橘子違反了鐵路交通規(guī)則。這顯然是個(gè)別學(xué)生憑眼下的常識(shí)去理解上世紀(jì)20年代的鐵路交通，鉆了牛角尖，感情游離了文章情景的結(jié)果。不管哪個(gè)時(shí)代的父子情深都是可以相通的，舉例是特殊的極個(gè)別情況，教師說明引導(dǎo)就行了，并不會(huì)影響這個(gè)學(xué)生在真、善、美的感染中回到文章的情景中來(lái)。

父親買橘子那一幕，正是《背影》的中心內(nèi)容：那時(shí)候，父親送我上火車，在失業(yè)謀事的百忙中，陪我過了江，進(jìn)了車站，幫我跟腳夫講價(jià)錢，還給我揀定了座位，囑我路上小心，又囑托茶房好好照應(yīng)我。該為兒子做的事情都做完了。兒子也說了“爸爸，你走吧”，可是，父親盡量想把兒子照顧得更仔細(xì)、更妥貼些，于是，發(fā)現(xiàn)“那邊月臺(tái)的柵欄外”有賣橘子的，便說“我買幾個(gè)橘子去”，這是多么無(wú)微不至的父愛啊!再不懂事的兒子，這時(shí)也決不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷的。我當(dāng)然要自己去，但父親只想為兒子盡心盡力，當(dāng)然不答應(yīng)。我在“只好讓他去”的無(wú)奈中，深深體味父愛，改變了對(duì)父親又“煩”又“迂”的看法，已經(jīng)觸動(dòng)了內(nèi)心深處那柔軟的地方。

文中寫道：

“走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。”

“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了?！?/p>

作為正油然而生愛父、憐父、惜父情的兒子，我用極其細(xì)致的眼，極溫暖的心，注視著父親的一切，整個(gè)視野里，整個(gè)空間里，只有父親的身影。

此時(shí)，天地間，似乎只有父子情在涌動(dòng)，特別是兒子專注的眼神，像是的聚光，在長(zhǎng)鏡頭下，捕捉著，記錄著父親的一舉一動(dòng)。

“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。”

這對(duì)一位肥胖的老人來(lái)說，是在用盡全身的力氣，只是為了爭(zhēng)取在火車開車前，能爬上月臺(tái)，去柵欄邊給兒子買幾個(gè)橘子在旅途中吃!不要說是兒子，就是憑我們讀者的善良天性，也禁不住感動(dòng)的淚而眼眶濕潤(rùn)了。

這時(shí)，作者用了一個(gè)大大的特寫鏡頭，“我看見他的背影”!那個(gè)背影是全部父愛凝聚而成的，是最自然、最樸素、最熱切和最真誠(chéng)的;同時(shí)，也是兒子傾注全部感恩的投影，兒子全理解了，全明白了，他將怎樣報(bào)答父親啊，他有怎樣的千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)父親說啊，他現(xiàn)在只有捧著一顆赤子之心，熱淚盈眶，“我的淚很快地流下來(lái)了”!

何等的父子情深!真是深刻一瞥的背影，終身難忘的背影!然而，又是一個(gè)極其普通的背影，一個(gè)“混入來(lái)來(lái)往往的人里，再也找不著的背影”。

《背影》的整個(gè)情感基調(diào)是灰暗的，凄涼的，幸而，鮮紅的橘子放在紫毛大衣上，添了一抹亮色，這也許是表現(xiàn)了父子情深中相印的心吧。

背影讀后感 篇6

父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你沖洗心靈；父愛如路，伴你走完人生?？謶謺r(shí)，父愛是一塊踏腳石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；干枯時(shí)，父愛是灣生命之水；拼搏時(shí)，父愛是精神的支柱；成功時(shí)，父愛是鼓勵(lì)和警鐘。父愛如大海般深沉而寬廣——這，或許就是我讀《背景》后對(duì)父愛深層的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)歲月的風(fēng)塵將皺紋刻上他的額頭，將雪鬢遷上他的青絲時(shí)——我們才發(fā)現(xiàn)父親——老了。在冰天雪地的日子，在面臨親人逝世，職務(wù)被 撤的艱難日子里——有一個(gè)早已被歲月壓彎了的背——堅(jiān)強(qiáng)地搞起了整個(gè)家?？v然背上的責(zé)任千斤重，但這個(gè)受歲月磋砣的背卻寧愿在獨(dú)自抗起的同時(shí)——微笑著說：一切有我抗，放心……“這就是一個(gè)父親的形象。變賣家中一切行當(dāng)，還卻了虧空。卻又得借錢辦喪，悼念死去的“祖母“。為抗起整個(gè)家，縱然滿鬢蒼白，年老體弱的父親也仍心甘情愿地外出奔波謀事。一切只為了在外念書的兒能夠吃飽穿暖——哪怕身為人父的自己忍饑挨餓。這就是一位人父——無(wú)論付出多少，也不會(huì)多說一句。盡管日子再難熬，有了父親這座大山依靠怎樣都是幸福的。

背影讀后感 篇7

背影讀后感（1）：

背影讀后感

《背影》這是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年**的作品。雖然時(shí)代離我們很遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀荒芨惺艿礁缸又g的濃濃感情。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描述父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。

到處借錢辦完了喪事后，他們到了南京。父親正在那里找工作，幾天后他將回北京學(xué)習(xí)。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。

但是，看著父親如此辛苦地為他買桔子，他的眼淚很快就流了下來(lái)。后來(lái)，他收到了父親的一封信，這封信使他想起了當(dāng)時(shí)父親的背影。

每次讀到那里，我都會(huì)被朱自清父親的深情感動(dòng)，忍不住流下眼淚。兒子雖然20歲了，但父親總是為他做這做那。在父親眼里，兒子永遠(yuǎn)是最重要的。

我想在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我父母不會(huì)這樣對(duì)待我。從嘮叨，蹣跚，到進(jìn)入校門，我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)，進(jìn)步的每一步，不都蘊(yùn)涵著父母養(yǎng)育的恩典嗎？每天，當(dāng)我還在睡覺的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)起床為我做早餐了。為了讓我多睡一會(huì)兒，她總是在最后一刻叫醒我。晚上，教我做不到的話題，理解我的學(xué)習(xí)，一直愛我。

我記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次我發(fā)燒，媽媽先給我拿了點(diǎn)藥喝，但畢竟，我不放心。她陪我一直到凌晨3點(diǎn)多。我退燒后，媽媽睡著了。

第二天早上，我的發(fā)燒完全退了。我媽媽把我叫醒，吃完早餐。我媽媽堅(jiān)持送我上學(xué)，怕耽誤我的作業(yè)。但她不放心。她在大雨中來(lái)學(xué)校給我吃藥。當(dāng)時(shí)，她的衣服都濕了，但她不在乎問我這個(gè)和那個(gè)?？粗鴭寢対皲蹁醯念^發(fā)，我分不清她臉上是雨還是汗。

我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來(lái)。當(dāng)我媽媽匆匆離開時(shí)，我忘了問媽媽有沒有吃過飯。那一刻，我看著她的背影，心里說：媽媽，我愛你！

桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；但親愛的請(qǐng)你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢？

時(shí)間匆匆，不為誰(shuí)留，在時(shí)間的洪流中，走進(jìn)父親的青春，也走進(jìn)我們的青春，隨著青春的流逝而成長(zhǎng)，但父親卻慢慢老去。是父親用那堅(jiān)實(shí)的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。

我們?cè)谏蠈W(xué)的路上都是孤獨(dú)的孩子，但有了父母的愛，我們的旅程不再孤獨(dú)。

背影讀后感（2）：

背影讀后感

《背影》這是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年**的作品。雖然時(shí)代離我們很遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀荒芨惺艿礁缸又g的濃濃感情。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描述父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。

到處借錢辦完了喪事后，他們到了南京。父親正在那里找工作，幾天后他將回北京學(xué)習(xí)。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。

但是，看著父親如此辛苦地為他買桔子，他的眼淚很快就流了下來(lái)。后來(lái)，他收到了父親的一封信，這封信使他想起了當(dāng)時(shí)父親的背影。

每次讀到那里，我都會(huì)被朱自清父親的深情感動(dòng)，忍不住流下眼淚。兒子雖然20歲了，但父親總是為他做這做那。在父親眼里，兒子永遠(yuǎn)是最重要的。

我想在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我父母不會(huì)這樣對(duì)待我。從嘮叨，蹣跚，到進(jìn)入校門，我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)，進(jìn)步的每一步，不都蘊(yùn)涵著父母養(yǎng)育的恩典嗎？每天，當(dāng)我還在睡覺的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)起床為我做早餐了。為了讓我多睡一會(huì)兒，她總是在最后一刻叫醒我。晚上，教我做不到的話題，理解我的學(xué)習(xí)，一直愛我。

我記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次我發(fā)燒，媽媽先給我拿了點(diǎn)藥喝，但畢竟，我不放心。她陪我一直到凌晨3點(diǎn)多。我退燒后，媽媽睡著了。

第二天早上，我的發(fā)燒完全退了。我媽媽把我叫醒，吃完早餐。我媽媽堅(jiān)持送我上學(xué)，怕耽誤我的作業(yè)。但她不放心。她在大雨中來(lái)學(xué)校給我吃藥。當(dāng)時(shí)，她的衣服都濕了，但她不在乎問我這個(gè)和那個(gè)?？粗鴭寢対皲蹁醯念^發(fā)，我分不清她臉上是雨還是汗。

我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來(lái)。當(dāng)我媽媽匆匆離開時(shí)，我忘了問媽媽有沒有吃過飯。那一刻，我看著她的背影，心里說：媽媽，我愛你！

桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；但親愛的請(qǐng)你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢？

時(shí)間匆匆，不為誰(shuí)留，在時(shí)間的洪流中，走進(jìn)父親的青春，也走進(jìn)我們的青春，隨著青春的流逝而成長(zhǎng)，但父親卻慢慢老去。是父親用那堅(jiān)實(shí)的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。

我們?cè)谏蠈W(xué)的路上都是孤獨(dú)的孩子，但有了父母的愛，我們的旅程不再孤獨(dú)。

背影讀后感（3）：

背影讀后感

《背影》這是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年**的作品。雖然時(shí)代離我們很遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀荒芨惺艿礁缸又g的濃濃感情。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描述父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。

到處借錢辦完了喪事后，他們到了南京。父親正在那里找工作，幾天后他將回北京學(xué)習(xí)。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。

但是，看著父親如此辛苦地為他買桔子，他的眼淚很快就流了下來(lái)。后來(lái)，他收到了父親的一封信，這封信使他想起了當(dāng)時(shí)父親的背影。

每次讀到那里，我都會(huì)被朱自清父親的深情感動(dòng)，忍不住流下眼淚。兒子雖然20歲了，但父親總是為他做這做那。在父親眼里，兒子永遠(yuǎn)是最重要的。

我想在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我父母不會(huì)這樣對(duì)待我。從嘮叨，蹣跚，到進(jìn)入校門，我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)，進(jìn)步的每一步，不都蘊(yùn)涵著父母養(yǎng)育的恩典嗎？每天，當(dāng)我還在睡覺的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)起床為我做早餐了。為了讓我多睡一會(huì)兒，她總是在最后一刻叫醒我。晚上，教我做不到的話題，理解我的學(xué)習(xí)，一直愛我。

我記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次我發(fā)燒，媽媽先給我拿了點(diǎn)藥喝，但畢竟，我不放心。她陪我一直到凌晨3點(diǎn)多。我退燒后，媽媽睡著了。

第二天早上，我的發(fā)燒完全退了。我媽媽把我叫醒，吃完早餐。我媽媽堅(jiān)持送我上學(xué)，怕耽誤我的作業(yè)。但她不放心。她在大雨中來(lái)學(xué)校給我吃藥。當(dāng)時(shí)，她的衣服都濕了，但她不在乎問我這個(gè)和那個(gè)?？粗鴭寢対皲蹁醯念^發(fā)，我分不清她臉上是雨還是汗。

我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來(lái)。當(dāng)我媽媽匆匆離開時(shí)，我忘了問媽媽有沒有吃過飯。那一刻，我看著她的背影，心里說：媽媽，我愛你！

桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；但親愛的請(qǐng)你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢？

時(shí)間匆匆，不為誰(shuí)留，在時(shí)間的洪流中，走進(jìn)父親的青春，也走進(jìn)我們的青春，隨著青春的流逝而成長(zhǎng)，但父親卻慢慢老去。是父親用那堅(jiān)實(shí)的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。

我們?cè)谏蠈W(xué)的路上都是孤獨(dú)的孩子，但有了父母的愛，我們的旅程不再孤獨(dú)。

背影讀后感（4）：

背影讀后感

《背影》這是朱自清爺爺在上個(gè)世紀(jì)20年**的作品。雖然時(shí)代離我們很遠(yuǎn)，但我們?nèi)匀荒芨惺艿礁缸又g的濃濃感情。

文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時(shí)候，是描述父子處身于艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業(yè)。

到處借錢辦完了喪事后，他們到了南京。父親正在那里找工作，幾天后他將回北京學(xué)習(xí)。在車站上，當(dāng)作者看見父親托茶房照應(yīng)他的時(shí)候，作者心里認(rèn)為他很婆婆媽媽。

但是，看著父親如此辛苦地為他買桔子，他的眼淚很快就流了下來(lái)。后來(lái)，他收到了父親的一封信，這封信使他想起了當(dāng)時(shí)父親的背影。

每次讀到那里，我都會(huì)被朱自清父親的深情感動(dòng)，忍不住流下眼淚。兒子雖然20歲了，但父親總是為他做這做那。在父親眼里，兒子永遠(yuǎn)是最重要的。

我想在我的現(xiàn)實(shí)生活中，我父母不會(huì)這樣對(duì)待我。從嘮叨，蹣跚，到進(jìn)入校門，我成長(zhǎng)的每一點(diǎn)，進(jìn)步的每一步，不都蘊(yùn)涵著父母養(yǎng)育的恩典嗎？每天，當(dāng)我還在睡覺的時(shí)候，我媽媽已經(jīng)起床為我做早餐了。為了讓我多睡一會(huì)兒，她總是在最后一刻叫醒我。晚上，教我做不到的話題，理解我的學(xué)習(xí)，一直愛我。

我記得在三年級(jí)的時(shí)候，有一次我發(fā)燒，媽媽先給我拿了點(diǎn)藥喝，但畢竟，我不放心。她陪我一直到凌晨3點(diǎn)多。我退燒后，媽媽睡著了。

第二天早上，我的發(fā)燒完全退了。我媽媽把我叫醒，吃完早餐。我媽媽堅(jiān)持送我上學(xué)，怕耽誤我的作業(yè)。但她不放心。她在大雨中來(lái)學(xué)校給我吃藥。當(dāng)時(shí)，她的衣服都濕了，但她不在乎問我這個(gè)和那個(gè)?？粗鴭寢対皲蹁醯念^發(fā)，我分不清她臉上是雨還是汗。

我鼻子一酸，眼淚在眼眶上翻滾，我忍住沒讓它流下來(lái)。當(dāng)我媽媽匆匆離開時(shí)，我忘了問媽媽有沒有吃過飯。那一刻，我看著她的背影，心里說：媽媽，我愛你！

桃花謝了，有再開的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；但親愛的請(qǐng)你告訴我，為什么我們的時(shí)間一去不復(fù)返呢？

時(shí)間匆匆，不為誰(shuí)留，在時(shí)間的洪流中，走進(jìn)父親的青春，也走進(jìn)我們的青春，隨著青春的流逝而成長(zhǎng)，但父親卻慢慢老去。是父親用那堅(jiān)實(shí)的肩膀托起了我們，也托起了我們一片光明的前途。

我們?cè)谏蠈W(xué)的路上都是孤獨(dú)的孩子，但有了父母的愛，我們的旅程不再孤獨(dú)。

背影讀后感（5）：

《背影》讀后感

朱自清《背影》全文只有一千五百字，卻感人至深，膾炙人口。

《背影》表現(xiàn)了人間的至情真摯的父子之情，描述細(xì)膩、真實(shí)、深刻。作者二十歲的冬天的一天，祖母去世后，父親辦完喪事，父子同到南京，父親送作者上火車北去。在那特定的場(chǎng)合下，作為父親對(duì)兒子的關(guān)懷、體貼、愛護(hù)，使兒子極為感動(dòng)，這印象經(jīng)久不忘，并且十年之后，想起來(lái)，那背影就出此刻晶瑩的淚光中，使人不能忘懷。

文章中父親從不放心茶房而要自己去送；從尋找座位、反復(fù)叮囑；到親自去買橘子，都體現(xiàn)了父親的愛。各種事情，都是極其平常的，極其瑣細(xì)的，但從中表現(xiàn)出的感情，卻是極其珍貴的，我拜讀后，也是深深為之感動(dòng)。

父子之愛是偉大的、無(wú)私的、深沉的，細(xì)細(xì)讀來(lái)，不僅僅使人想到了自己，想到了自己的父親，那種愧疚的情緒油然而生。我不禁回憶自己每次離開家和父親從我那里離開的時(shí)候，自己的父親的背影，那種以前面臨分離的無(wú)奈和無(wú)可奈何的表情，那種永遠(yuǎn)難以名狀的矛盾情緒。一個(gè)父親的愛，就是這樣，只是默默付出，不需要回報(bào)，甚至不必須需要懂得。

吳江市震澤億龍紅木-億龍文學(xué)sz-ylhm.

讀這篇散文，使我明白了一個(gè)道理，我們一輩子不就是一向在探求做人的真諦嗎？父母關(guān)心子女、子女關(guān)心父母，我們關(guān)心別人，別人關(guān)心我們，我們所要建立的社會(huì)不就是人人為我、我為人人的社會(huì)嗎？

背影讀后感（6）：

這天，我讀了朱自清的散文：《背影》。頓時(shí)，我的情緒久久不能平靜。

背影讀后感 篇8

清豐縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)(5）班張若在夏日繁星點(diǎn)綴的夜空下我透過窗口微弱的燈光讀完了朱自清先生的《父親》，內(nèi)心不由得產(chǎn)生一種傷感，心頭的酸楚讓我久久不能平靜。這文中的父親的背影是那么的親切而又熟悉，不得不讓我想起我那平凡而又偉大的父親。

的父愛，父親把一切都給了我們，把所有的辛苦的都被背負(fù)在自己身上。

父親雖不善表達(dá)自己的情感，但父愛卻如此偉大。父親，一個(gè)平凡的名字平凡中透著堅(jiān)毅；父親，一個(gè)隨和的形象，隨和中顯著剛強(qiáng)；父親，一副沉默的外表，沉默里藏著摯愛。父愛是一座巍峨的高山，寬厚雄渾，支撐起女兒一生信念的天堂；父愛是一片深情的大海，浩瀚無(wú)際貯藏著對(duì)女兒的關(guān)愛、憧憬和希冀；父愛是一根古老的藤，堅(jiān)韌不屈，纏繞著對(duì)女兒的寬容、呵護(hù)和思念；父愛是一本書，寫滿了歲月的滄桑，女兒要用一生的時(shí)間去感悟。

父親，我忘不了小時(shí)候您把我扛在肩上希望我看到一個(gè)廣遠(yuǎn)的世界。忘不了您騎車載我上學(xué)路上的諄諄教誨。努力在每一天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，渴望著能夠放飛我的夢(mèng)想。牢記您傳遞給我的囑托，忘不了您身上淡淡的煙草味，還有你那香醇的白酒味，那是父親的味道。您沒有像母親溫柔外露卻把柔情深藏心底在您的羽翼下我一天天走向成熟一步步邁向成功。

我要努力學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，帶著您的期盼和愛一步一步走的更遠(yuǎn)……我誠(chéng)摯地祈禱！父親祝愿我來(lái)世還做您的女兒，讓我今生來(lái)世永遠(yuǎn)都能沐浴在您如山的父愛里。

背影讀后感 篇9

《背影》是朱自清的散文代表作。這是一篇描寫親情的文章，文章的主題是父子之間的感情。雖然它的文字不是太多，但是內(nèi)容十分豐富。由于大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領(lǐng)悟內(nèi)容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。

《背影》所以能感動(dòng)讀者之處，在于對(duì)父親的這種回憶，最重要的是他寫出了自己的真情實(shí)感。和許多讀者一樣，印象最深的是兩個(gè)片段：一是胖胖的父親蹣跚地穿過鐵道，跳下去又爬上來(lái)，就是為了給兒子買橘子;二是父親的來(lái)信：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！睂懙闷届o自然，我們吟于心間，會(huì)與作者發(fā)出一樣的感想。我們不能忘記這兩個(gè)動(dòng)人的情景，我們不能忘記那父慈子愛的誠(chéng)摯之情。

平淡中見真情，人們常說“平平淡淡才是真”，在這篇文章中，作者以“背影”為話題，為我們展現(xiàn)了如山的父愛。

《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。它教會(huì)了我學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩。我不知道，將來(lái)還會(huì)有多少人會(huì)被《背影》所感動(dòng)。

背影讀后感 篇10

若不是何老師的提議，恐怕這輩子，我都不會(huì)再有機(jī)會(huì)讀《背影》，寫《背影》的讀后感了。別后二十余年，再讀的心情又是不一樣的，讀的是《背影》，感受的是親情，情感上受觸動(dòng)。面對(duì)現(xiàn)狀，拷問內(nèi)心，觸及靈魂，思量人生。偶爾的意外，激動(dòng)而慌亂，有多久沒有動(dòng)過筆了，記不起了，動(dòng)筆只是很遙遠(yuǎn)的回憶。如何寫，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，恐思路不清，恐詞不達(dá)意。書要經(jīng)常讀，筆要經(jīng)常動(dòng)，功夫不練就廢。學(xué)生如此，家長(zhǎng)又何嘗不是。

再讀《背影》，文中有我。人至中年，為人父，為人子；為人父方知為人子。年少不更事，不懂父親，如同文中，討價(jià)還價(jià)也認(rèn)為是丟人的、沒面子的事；年少不知畏，幻想日月星辰，無(wú)所不能，肆意妄為；年少不懂恩，無(wú)論得到多少，索取多少都是應(yīng)該的，甚至認(rèn)為應(yīng)該得到的更多，是父親的能力不濟(jì)，沒有給予我更多。父親幾十年來(lái)始終如一的愛護(hù)、關(guān)心、掛念、惦記，為我做的一切都是那么的習(xí)慣、自然，愛的太細(xì)致、太具體，而我接受的是理所當(dāng)然，心安理得。三十年前，號(hào)稱東方魔水的健力寶汽水，腌制的牛肉，這是奢侈物質(zhì)的記憶，為什么不多留些給我吃呢，為此還耍小性子，多年之后，理解了。一次玩樂中試唱《父親》，唱到一半，哽噎，不由自主地哭了，壓抑在內(nèi)心的想法，那時(shí)有些釋放，在眾目睽睽之中，又生生給壓了回去。我是需要多回家陪陪父母親了，盡管很忙，時(shí)間總還是有的，電話總還是要可以打的。

再讀《背影》，我不及人。在接受的同時(shí)，很少付出。從兒子出生到現(xiàn)在，我的關(guān)心、關(guān)愛、教育是缺失的，與兒子的溝通、交流非常少。一直都是妻子在帶著。無(wú)為而治太無(wú)為，無(wú)為是懶惰的借口。細(xì)思量?jī)鹤拥挠洃洠莾鹤幽悄甓斓恼掌?，妻子和我說，別人看著這張照片問她，你啥時(shí)候有個(gè)女兒。一時(shí)間，兒子就長(zhǎng)大了，缺失的，要彌補(bǔ)，時(shí)間真的就緊張了，我們的時(shí)候都緊張，探聽到的、看到的是天天都在寫作業(yè)，想帶兒子出去走走路都成了難事，與兒子的交心交流變成了奢望。曾經(jīng)經(jīng)常也出差，不曾想過要給兒子帶些什么，怕麻煩，也想當(dāng)然地認(rèn)為家里不缺，不需要帶，缺了也會(huì)有人買。覺悟之后，再出差帶回的禮物，已不被需要，不被重視。當(dāng)初的習(xí)慣，現(xiàn)在的習(xí)慣，真實(shí)存在，漸行漸遠(yuǎn)，彌補(bǔ)缺失的難度越來(lái)越大。長(zhǎng)期無(wú)休，高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，強(qiáng)壓下的狀態(tài)，透支的不僅是身體，更重的是精力，身心疲憊，或者，我們就只剩下了信仰。與兒子交流說，我們都不容易。讀后感·人生本就不容易，我們別無(wú)選擇，時(shí)時(shí)刻刻卻又都必須要做出選擇。人無(wú)前世可以借鑒，亦無(wú)來(lái)生可以修正，沒有人能夠告訴你該如何過好這一生，你只是你，跌倒了再爬起來(lái)，如此而已，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、領(lǐng)悟、篤行。

愿那親情的永在！

背影讀后感 篇11

秋雨連綿，而我，便喜歡獨(dú)自坐在書桌前，聽著窗外似有若無(wú)的雨聲，手捧一本《朱自清散文集》，細(xì)細(xì)品味。已記不清是多少次再讀《背影》。中學(xué)時(shí)的我并不能體味其中深意。如今，我已日漸成長(zhǎng)，書中父親提著橘此文來(lái)源于范文搜網(wǎng)蹣跚的背影，已定格在我的腦海里，像一根敏感的琴弦，一經(jīng)撥動(dòng)，便會(huì)引發(fā)我無(wú)限的感慨。

在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中，歌頌父母的文章不計(jì)其數(shù)，而《背影》卻是最讓我感動(dòng)的一篇。也許就在于作者用普通人的眼睛去發(fā)現(xiàn)普通的父親一個(gè)最普通不過的動(dòng)作。而這恰恰觸碰到了我心里某個(gè)最敏感的部分，讓我想起我的父母，細(xì)膩的情感綿綿不絕，匯集成一條溫柔的小溪，在我心中緩緩流過。

我敬佩和羨慕那些作家或擅于寫作的人，可以把對(duì)父母的情感通過筆尖，自然而然地流瀉于紙上，讀來(lái)總能帶動(dòng)讀者的心靈隨之躍動(dòng)，讓心靈深處的情感也隨之點(diǎn)燃，繼而蔓延，情到深處，禁不住淚眼模糊，就像《背影》帶給我們的感動(dòng)。

于是我情不自禁地想到我的父母。想著雖然生活艱辛，但他們卻樂觀幸福的笑容；想起我放假回家，母親見我時(shí)孩童般的喜悅；想到他們冬日里依然在凜冽的寒風(fēng)中，守著收入微薄的小攤，任冷風(fēng)吹痛了臉頰的身影；想起他們?nèi)諠u加深的皺紋、愈加清晰的白發(fā)……真的，想到此處，我便忍不住淚眼濛濛。

平凡的父母給了我不平凡的此文來(lái)源于范文搜網(wǎng)。我有一個(gè)很簡(jiǎn)單的愿望：早日讓父母卸下沉重的擔(dān)此文來(lái)源于范文搜網(wǎng)，安享晚年的幸福。我只有盡我的努力讓他們過得更好，因?yàn)槲抑?，父母，都是無(wú)私而偉大的。

局外人讀后感11篇

我們?nèi)绾蜗率謱懜哔|(zhì)量的作品的讀后感？如果您全身心投入到作品的閱讀中，身心也會(huì)得以凈化。?讀后感是對(duì)書中內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)的方式和途徑，幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間為你編輯了“局外人讀后感”。

局外人讀后感(篇1)

加繆在《局外人》中塑造了一個(gè)與世人格格不入的主人公“默爾索”，他因殺人被法庭指控，卻由于“在母親葬禮上沒有哭”等一系列異于常人的冷漠行為，被評(píng)審團(tuán)認(rèn)定是蓄意殺人的魔鬼，整件事情異?；恼Q。

格格不入的人往往會(huì)被社會(huì)的大多數(shù)排斥，這樣的現(xiàn)象已經(jīng)成了一代人共同的生活困境?，F(xiàn)在都說要融入社會(huì)，只有融入社會(huì)才能更好的生活?？僧?dāng)你因?yàn)橐谌氕h(huán)境中時(shí)，誠(chéng)然會(huì)改變很多自己的個(gè)性，是不是這樣也失去了自我呢?其實(shí)生活本就是很矛盾的，如何抉擇取決于自己。如果你也是格格不入的人，你會(huì)在默爾索身上看到自己面臨過的絕望，但《局外人》依然在向人們證明：即使格格不入，我們也要更真實(shí)地活著。這樣的人，其實(shí)會(huì)活的很辛苦，要保持那份真實(shí)性，往往有的時(shí)候會(huì)讓人無(wú)法理解。但真實(shí)的活著對(duì)于有一些人來(lái)說，那是生命中最重要的。

《局外人》是從主人公母親的葬禮開篇的，說實(shí)話，對(duì)于我來(lái)說，很難理解主人公在母親葬禮上那樣的漠然，竟然連最后看一眼母親的遺體都好像懶得看，這要是怎么一個(gè)冷漠的人才會(huì)有這樣的表現(xiàn)啊。也許這就是世人眼中的冷漠之人吧，作者通過一系列的事情，把生活中所有令人難以理解的細(xì)節(jié)都慢慢的放大和重現(xiàn)，把世間的漠然、粗糙表達(dá)的淋漓盡致，讓人直面這些荒誕的事情，從而更深刻的感受到另類的真實(shí)。

對(duì)于常人來(lái)說(就比如我自己)，這樣的荒誕是很難可以接受的，可這樣的小人物其實(shí)時(shí)刻都生活在你我的身邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已，就算發(fā)現(xiàn)了，也許你也會(huì)選擇視而不見。通過《局外人》讓人感受到了這小人物的真實(shí)，所見非所得，只有用心去體會(huì)那份真實(shí)感。

局外人讀后感(篇2)

我記起我參加過三次葬禮。

第一次是小時(shí)候，跟著大人瞻仰了那位遠(yuǎn)房姑姑的遺容，青灰色的面龐讓我有點(diǎn)兒害怕?？墒?，之后我和姐姐在這家的院墻外一起閑談瓊瑤的一部小說，談得不亦樂乎。是的，沒有悲傷。

第二次已是我婚后，我正處于焦頭爛額的婚姻中，奶奶過世了。讀大學(xué)之前，奶奶都陪我良多，我總以為我以后會(huì)有機(jī)會(huì)回報(bào)她，可是在我最艱難的時(shí)候她去世了。我現(xiàn)在都在迷惑，到底我在奶奶葬禮上的痛哭，全部是因?yàn)槟棠痰倪^世還是有一部分是為自己的不幸遭遇。我清楚地記得，在靈堂，在火葬場(chǎng)，在墳地，我都有神游天外的時(shí)刻，恍覺世界一片荒謬，甚至有冷淡之情涌上心頭，我不愛奶奶嗎?直到今天，她的死仍令我難過?？稍谒脑岫Y上我覺得自己變成了半個(gè)演員。葬禮，似乎是哭給全世界看的一場(chǎng)表演。

第三次參加的是老公大娘的葬禮。因?yàn)槲遗c那個(gè)堂嫂子關(guān)系不錯(cuò)，回到老家我就跑到她家去忙前忙后地打下手，還戴了重孝。葬禮上我又走神了，在去埋葬的路上，我抬頭遠(yuǎn)眺四野，田野蒼茫，我們都有歸途似乎又都沒有……

我覺得我理解加繆筆下的這位主人公，他在葬禮上無(wú)論怎么表現(xiàn)都不能說明他不愛媽媽?？上В浪椎哪抗鈿⑺廊?。

我甚至覺得，他后來(lái)殺人與他母親的死亡有很大關(guān)系。他本身過得并不好，又失去了唯一的親人，雖然失去母親后他試圖通過尋歡作樂來(lái)解救自己，但對(duì)他來(lái)說，生活已失去了全部的意義。他已經(jīng)徹底成了這熱鬧人間的局外人。

他被粗暴地論罪也沒有什么可惜的，因?yàn)樗鸦畛闪耸澜绲木滞馊恕＜t塵萬(wàn)丈，可他的天地一片空茫，活不活似乎沒那么重要了。

可是，他最后所有的念想都表明，他并沒有那樣滿不在乎，他也是期待活著的吧，期待希望能夠出現(xiàn)。

不信救世主的人，其實(shí)最期待救世主能救他不再麻木。

當(dāng)一個(gè)人放棄自己，他就是局外人。反之，他永遠(yuǎn)存在。

而我們大多數(shù)，都是在存在與虛無(wú)之間。不是嗎?

局外人讀后感(篇3)

默爾索的【冷漠與孤獨(dú)】，恰巧讓他成為這個(gè)社會(huì)中最無(wú)害的一類人：超脫、順從、老實(shí)本分、對(duì)周圍社會(huì)無(wú)攻擊性。雖然殺人罪成立了，但這只是一個(gè)過錯(cuò)。

可是，在更冷漠的社會(huì)公器之下，默爾索被公訴機(jī)關(guān)描繪為冷漠的嗜血惡棍，是人類與社會(huì)的公敵，被法庭以【全法蘭西人民的名義】判罰公開絞刑。

在更好事的社會(huì)道德里，默爾索被描繪為破壞社會(huì)習(xí)俗的敗壞分子：守靈夜里在母親遺體邊抽煙、喝咖啡與牛奶（也許有習(xí)俗是禁止這些行為）；拒絕看母親最后一面；在你母親葬禮的第二天和異**談。

在更激進(jìn)的宗教眼中，墨索是個(gè)頑固的魔鬼。即便是臨刑前，懺悔神甫想盡各種方法要求默爾索皈依上帝贖罪，而被逼無(wú)奈的默爾索在內(nèi)心洶涌的情緒下爆發(fā)了。與直接向牧師描述梅爾索的拳頭和腳相比，直接描述梅爾索的內(nèi)心活動(dòng)將**推向了高潮：

在社會(huì)精神對(duì)個(gè)人精神的壓迫下，他們選擇的生活、決定的命運(yùn)、崇拜的上帝有什么重要意義？】

高潮過后，默索終于實(shí)現(xiàn)了內(nèi)心的平靜。

這種描述，即個(gè)人感受，觸及了人類內(nèi)心和社會(huì)最復(fù)雜的部分：

【好像剛才這場(chǎng)怒火清除了我心里的痛苦，掏空了我的七情六欲一樣，現(xiàn)在我面對(duì)著這個(gè)充滿了星光與默示的夜，第一次向這個(gè)冷漠的世界敞開了我的心扉。我體驗(yàn)到這個(gè)世界如此像我，如此友愛融洽，覺得自己過去曾經(jīng)是幸福的，現(xiàn)在仍然是幸福的。為了善始善終，功德圓滿，為了不感到自己屬于另類，我希望處決我的那天，有很多人前來(lái)看熱鬧，他們都像我發(fā)出仇恨的叫喊聲。

】你們有在默爾索身上看到自己曾經(jīng)、或現(xiàn)在的影子嗎？

局外人讀后感(篇4)

如《無(wú)題》中所說：對(duì)于世界，我永遠(yuǎn)是一個(gè)陌生人，我不懂它的語(yǔ)言，它不懂我的沉默，我們交換的，只是一點(diǎn)輕蔑，如同相逢在鏡子。世界的荒誕本體―《局外人》。

阿爾貝?加繆為法國(guó)著名的哲學(xué)家和文學(xué)家，曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我不知作者本人是否與默爾索相似。作者通過作品告訴我們，作為一個(gè)活在世界上的人卻只能對(duì)世界說一句“我不懂“。故事前半段是大片流水賬試式的記敘，默爾索的媽媽死了，他卻不痛哭，小說一開始，他說：“今天，媽媽走了。又或是昨天，我也不清楚?！蹦且粍x那，我入了境。

對(duì)于默爾索的行為，大家的看法不一。有人說他道德敗壞、泯滅人性、無(wú)責(zé)任心；有人說他精神不健全；但也有人說他――是一個(gè)反抗世界的斗士。而我則覺得，默爾索并非像中國(guó)古代一些隱士樣，自覺地把自己與這個(gè)世界隔開。他有著很高的覺悟，他并不孤僻，他有一些朋友，有自己的生活圈子，與鄰居和同事關(guān)系也不錯(cuò)。他對(duì)自己與大眾價(jià)值觀的差異反映非常淡然。這個(gè)看似離經(jīng)叛道的人，其實(shí)只是一個(gè)再普通不過的一般人，他有著健全的心智，他確實(shí)自私，但絕非十惡不赦，他只是遵循自己的內(nèi)心和感受行事。我對(duì)他有種似曾相識(shí)的感覺，好像撞見了兒時(shí)的自己，也產(chǎn)生了種羨慕的情感。《海上鋼琴師中》主人公曾說：”我從一生下來(lái)就和這個(gè)世界擦肩而過?！澳瑺査鲝拈_頭至結(jié)尾都生活在常規(guī)社會(huì)之外，便如局外人。他的命運(yùn)再次向我們展示一個(gè)道理――個(gè)體與大眾產(chǎn)生差別時(shí)，抗?fàn)幗K究是無(wú)力的，少數(shù)服從多數(shù)，道德規(guī)范以大多數(shù)人的利益和認(rèn)同而建立的。我曾一度懷疑何種價(jià)值觀才正確，或許并無(wú)對(duì)錯(cuò)之分，到頭來(lái)，人什么都能習(xí)慣。

作者通過對(duì)默爾索形象的塑造，向我們展示了一種尷尬的生存處境：個(gè)人與社會(huì)的對(duì)峙，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突，從而促使我們”對(duì)人到底應(yīng)該怎么活著”這樣的人生問題進(jìn)行思考。從這方面可以說《局外人》具有一種普遍的意義。

真理本站在他這邊，不幸的命運(yùn)偏偏選中了他。在未來(lái)死亡的深淵里，卑微的靈魂喊著話，他已經(jīng)喊得喘不過氣來(lái)，仍掏出自己的心，緊握著?；蛟S，在掏空了七情六欲，洗凈了塵世間痛苦之后，面對(duì)這個(gè)充滿星光與默示的夜，我們會(huì)第一次向這個(gè)冷漠而未溫情盡失的世界敞開心扉。

幸福源于這，默爾索沒有皈依于任何虛偽的力量，即便毫無(wú)意義，他也要勇敢而真實(shí)地與現(xiàn)實(shí)面對(duì)，這和魯迅先生提出的“直面慘淡的人生”何其相似。重要的不是治愈，而是帶著病痛活下去。在隆冬，我終于知道，我身上有一個(gè)不可戰(zhàn)勝的夏天。

我在面對(duì)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)時(shí)，我愛著前一個(gè)卻不知是否選它，或許會(huì)逃避選擇。有人說一切有天命，可我知：我命由我不由天！即使你連最親的人都認(rèn)為你是可笑的，但必須仍堅(jiān)持自我，才是存在和活著的最好理由。況且我明白有一人始終站在我這，支持著我，我的母親。異己的世界，你我皆是局外人。就像他裝成罪犯的模樣，接受所有人仇恨的叫喊，就像虛偽對(duì)真實(shí)的無(wú)盡嘲諷......

正如《局外人》中，他在臨刑前說：“在面對(duì)這不滿真相的星空，我第一次敞開心扉，接受世界溫柔的冷漠。感受到這世界如此像我，總之親如手足，我就覺得自己從前幸福，現(xiàn)在仍然幸福?！?/p>

在光亮中，世界始終是我們最初和最后的愛。

局外人讀后感(篇5)

糾纏不清與擺脫，破滅與真正，拘押與隨意，愛與贖罪。于他，沒什么憂傷逆流成河，更沒什么隔三秋，由于早已搞好醒悟的人，早就失去人的本性的隨意和寬闊。深認(rèn)為終得一日可能落下帷幕，卻忘記了思索自身是不是也有時(shí)間去等候。

人生道路的荒謬和虛空，總以那樣雅致而高雅的姿勢(shì)，裝修隔斷了，他的望穿秋水。因此變成了一個(gè)局外之人。

我乃至能夠想像獲得，莫爾索在最后的法庭上等候著裁定的模樣，沒有躊躇，都沒有懼怕，就那般恬淡地環(huán)顧四周著四周，靜靜的聽著刑事辯護(hù)律師和檢查官猛烈的言語(yǔ)。曾堅(jiān)信自己的酷刑將被減為最少，但裁定確是身亡，而其管理中心緣故竟然在媽媽尸體前未哭，吸煙，第二天陪女朋友等。的確，它是客觀事實(shí)，但也早就擺脫了初始的案子，唯一牽涉上的不過是說其為能證實(shí)他的殘酷絕情，因此能蓄謀好去行兇。

這就是法律法規(guī)，裁定一個(gè)犯罪分子，一個(gè)只有稱之為笑面人的犯罪分子?這就是實(shí)際，讓一個(gè)真正的剛正不阿的人應(yīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的諷刺?這就是一個(gè)人該有的權(quán)利，連身亡以前，也要遭受神甫的精神實(shí)質(zhì)抑制?我尚還記得莫爾索每一句母親，語(yǔ)調(diào)的親密，尚還記得他從開始的一切正常但是，到最終認(rèn)可自身是異類的無(wú)可奈何。但當(dāng)他應(yīng)對(duì)全部的痛楚時(shí)，卻依然期待著，我希望處死我的那一天，有很多人前去湊熱鬧，她們都向我傳出憎恨的喊叫聲。

這時(shí)候早已只剩余了對(duì)社會(huì)發(fā)展的譏諷。

社會(huì)現(xiàn)象歪曲著一個(gè)本來(lái)詳細(xì)的人，直至上缺，鮮血淋漓，卻仍絕不放過，務(wù)必摧毀。如同書末說，生命貼近身亡所覺得的是擺脫。僅有身亡才可以刷洗罪惡。難題是他究竟有木有如此重的罪。罪惡至死緩，罪惡到一切的罪惡都僅僅強(qiáng)加于上來(lái)的罪惡，罪惡到連想一想全是罪惡。直至全部生命都只剩余了罪惡。只有虛空與無(wú)窮的荒謬將隨可憐生命的遠(yuǎn)去足以長(zhǎng)存，卻死的毫無(wú)用處可談。哦!對(duì)報(bào)刊社或許能造成點(diǎn)細(xì)微的權(quán)益。

無(wú)論是女朋友瑪麗萊，還是損友雷蒙，在檢查官出眾的言語(yǔ)眼前全部的語(yǔ)言都僅僅慘白而乏力的證言。她們是不一樣的人，卻都會(huì)最終變成了一樣的人物角色。例如雷蒙惹到他人卻把不相干的朋友主人公莫爾索也拖下了水，瑪麗萊愛著莫爾索卻在最終說著能夠指認(rèn)莫爾索殘酷絕情，道德淪喪的言語(yǔ)。她們?nèi)遣唤?jīng)意的，但能夠說成可憐嗎?那莫爾索呢，一樣的可憐，卻由于糊里糊涂而變成犯罪分子，且被裁定以死緩。也有隔壁鄰居水果沙拉瑪諾老頭兒與他那病了的西班牙獵犬，老頭兒在狗還跟著他的情況下只懂責(zé)罵，丟了時(shí)，總算難過。而客觀事實(shí)是，在那樣一個(gè)階級(jí)中無(wú)論誰(shuí)做錯(cuò)事全是錯(cuò)而且是始終無(wú)法彌補(bǔ)的。

自然，大家不能說主人公太蠢，也一樣不可以批判社會(huì)發(fā)展是有多么的的虛報(bào)，由于沒了掩蓋就并不是一個(gè)徹底的社會(huì)發(fā)展。只不過是真實(shí)悲劇的確是變成一個(gè)被社會(huì)發(fā)展所抵觸的笑面人。由于在那時(shí)候，好似莫爾索，一個(gè)內(nèi)向型的人，由于內(nèi)向型的性情變成了無(wú)情無(wú)義，一個(gè)沒有欲望的人，由于隨便的心態(tài)變成了殘酷兇狠。構(gòu)想，就算是法律法規(guī)不給他們身亡的經(jīng)濟(jì)制裁，在持續(xù)承擔(dān)雙向精神暴力后也終究會(huì)踏入身亡的路程，一切不過是并肩而立。這一社會(huì)發(fā)展始終也容下下不來(lái)那樣一個(gè)與眾不同的，恬淡的，對(duì)生活報(bào)以不在意心態(tài)的人。大家所認(rèn)同的不過是大家眼中的一切正常與當(dāng)然。包含圓桌理論需有的沖動(dòng)及自私自利。隨后那樣一批人構(gòu)成了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)發(fā)展，而她們只認(rèn)同和她們一類的人。

當(dāng)他在幽僻的鐵牢里凝視著黑喑的卻極其寬闊長(zhǎng)空時(shí)，或許只剩余了被浮塵遮擋住了的唯一的眼，實(shí)際上生命，早就一無(wú)所有。到最終的最終浮塵依然以那樣雅致而高雅的姿勢(shì)，裝修隔斷了，他的望穿秋水。它是社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，也是實(shí)際的人生。

人緣何無(wú)跡，眼下滿是浮塵。對(duì)局的客觀事實(shí)卻并未塵埃落定。

局外人讀后感(篇6)

墨爾索是一個(gè)真實(shí)的人，他怎么想的就怎么說，他拒絕掩飾自己的感覺。在母親的守靈夜，他沒有按照傳統(tǒng)掀開棺蓋最后看一眼他的母親，他喝咖啡、抽煙、睡覺，在葬禮上他沒有哭泣，下葬后立刻就走了，沒有在母親墳前默哀，他甚至不知道母親的年齡，但這不代表他不愛他的母親。女友瑪麗問他愛不愛她，他說這種話毫無(wú)意義，他不確認(rèn)自己是否真的愛她，但他可以跟她結(jié)婚。也許墨爾索真的不愛瑪麗，但是至少他足夠真實(shí)，與其跟一個(gè)撒謊說愛你的男人結(jié)婚，不如向一個(gè)坦誠(chéng)地說我還不確定是否愛你的男人求婚，因?yàn)橹辽倌悴挥脫?dān)心他婚后會(huì)背著你出軌。當(dāng)調(diào)查法官問他有沒有后悔自己開槍殺死阿拉伯人這一行為，他說“與其說是真正的悔恨，不如說是某種厭煩”。他從不掩飾自己內(nèi)心真正的想法，所以他總是把自己生活弄得復(fù)雜，最后丟了性命。

在生活中，很多時(shí)候我們希望別人坦誠(chéng)地說出真相，但事實(shí)上，我們是期待別人說出我們想要的真相，如果別人說出的真相與我們想要的真相大相徑庭，我們就會(huì)凌駕于真相之上，讓別人說出我們所想要的真相。所以真相重要嗎？在我看來(lái)，它不重要，重要的是想要知道真相的人的心意。

局外人讀后感(篇7)

《局外人》讀后感600字！

所以太過于淡泊的心態(tài)可能會(huì)被當(dāng)成變態(tài)？

看前面一部分的時(shí)候是挺懵的，在媽媽葬禮上沒哭，沒看遺照，不奇怪，奇怪的是那些人也很自然的和默爾索交談，最后卻很樂于找出細(xì)節(jié)來(lái)證明他是個(gè)沒有道德觀念的殺人犯？不是這部小說，而且這個(gè)社會(huì)上很多人都會(huì)這樣，到現(xiàn)在也會(huì)。

人性就是如此，我想了想要是一個(gè)人只要是這樣淡泊疏離，也會(huì)被認(rèn)為是個(gè)怪人，即使一生沒做過什么壞事，人也善良，是不是如果發(fā)生了像默爾所這樣的事，也會(huì)被大聲議論為“我早就知道她是這樣的人了，看她平時(shí)就很怪，話也不怎么說，吃飯也喜歡一個(gè)人，也沒什么朋友”

人就很奇怪呀，只要不太合群就會(huì)被認(rèn)為是怪人，發(fā)生什么事情也不會(huì)有人懂他而找出來(lái)大聲說他不是這樣的人。人們就會(huì)忘記你所有普通平淡的生活，然后用一些小小的細(xì)節(jié)來(lái)證明你確實(shí)罪有應(yīng)得。

如果這場(chǎng)官司沒有這些所謂的道德觀，他犯的錯(cuò)也只是誤殺。但人們把他的生活扯在一起，認(rèn)為他沒有人性，殺人不眨眼。是因?yàn)閶寢屜略釠]有掉眼淚，也是因?yàn)閶寢屗篮蟮诙熳隽藧?。因?yàn)猷従哟蚺说臅r(shí)候他沒有熱情的去幫助而是冷眼旁觀。

一場(chǎng)誤殺案，不以案情來(lái)結(jié)案…

好像考量的是人們的人際關(guān)系，表面功夫做得越好，隱藏的越深，站出來(lái)給你說話的人才多。這個(gè)社會(huì)的虛偽是人們一起打造的，人們對(duì)于不愿意服從的人總是有一種莫名的厭惡；大概是因?yàn)椋J(rèn)為大家都活得很累，你不能一個(gè)人輕松、自在，還能被接納。

人們不會(huì)接納你，因?yàn)槟悴辉敢夂先海氵^得太自由了。你不愿意帶面具，不愿意一起虛偽，那你就不能被接納，因?yàn)榭粗@樣自由的你，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的虛偽。

人們心里都有自己的問題和矛盾，但人們都隱藏著。一致對(duì)外的，審判別人的靈魂?？尚?，你有什么資格審判我的靈魂？你有什么資格評(píng)價(jià)我的人格？

局外人讀后感(篇8)

《局外人》是法國(guó)小說家阿爾貝·加繆的成名作，這本書篇幅簡(jiǎn)短、描述平淡卻獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，更增我一睹為快的好奇之心?？赡芤蛭幕町惡蜁r(shí)代背景不同，一開始我是不喜歡主人公默爾索這個(gè)人的，也不是很理解他的行為舉止和思想情感，但讀完全書卻感覺某時(shí)某刻自己的內(nèi)心就住著一個(gè)默爾索。

一、不符世俗，荒誕奇怪

該書從主人公默爾索的母親去世、海灘上殺死阿拉伯人到最后關(guān)進(jìn)牢房進(jìn)入司法程序，都是一步步按照時(shí)間順序在描寫，默爾索在母親葬禮上表現(xiàn)的冷漠，及對(duì)瑪麗的感情態(tài)度，還有莫名參與到雷蒙的事情當(dāng)中，很多行為和言語(yǔ)都不符合一般意義上的世俗標(biāo)準(zhǔn)，后面殺人的過程更是荒誕奇怪。本不荒謬的事物在一起組成了那樣一個(gè)荒謬的世界，默爾索的`過失殺人以及不信宗教讓他在“預(yù)謀殺人”、“絲毫沒有人性”、“最藐視最基本的的社會(huì)原則”、“其空洞的心即將成為毀滅我們社會(huì)的深淵”、“罪不可赦”、“以法蘭西的名義”等字眼下被判處了死刑。加繆可能正想通過這種荒誕來(lái)闡明他心中的自由是否定上帝后的自由，其結(jié)果是由人自己承擔(dān)行動(dòng)的責(zé)任，從而以挑戰(zhàn)的姿態(tài)接受這個(gè)荒誕的世界，以現(xiàn)世對(duì)抗來(lái)世。

二、遵照本心，并非無(wú)辜

“大部分人總是表里不一，他們做的往往并非他們內(nèi)心真正渴望的。他們都有一種群居意識(shí)，懼怕被疏離與排斥，懼怕孤單無(wú)依靠?！钡瑺査鲄s有意無(wú)意地要跳出這個(gè)世界的既定模式，保持和蕓蕓大眾的距離，完全遵照內(nèi)心本性，做一個(gè)冷眼旁觀、我行我素的局外人?；仡櫲碾m然不是完全看懂，但這個(gè)部分確實(shí)我最欣賞的，在檢察官的強(qiáng)硬和神父的歇斯底里下默爾索能堅(jiān)持自我，完全不理會(huì)這種信仰和價(jià)值觀的強(qiáng)加，不信宗教就是不信，愛咋咋地態(tài)度，我卻莫名對(duì)他產(chǎn)生了一份好感，既然改變不了這個(gè)世界，那還不能保留一份自我嗎?

不過話說回來(lái)，默爾索并非傳統(tǒng)意義上被冤屈的形象，傳統(tǒng)上那些人是完全無(wú)辜的，但默爾索不是，他確實(shí)殺了人，確實(shí)有罪，只是倒霉在被司法機(jī)關(guān)妖魔化了，面對(duì)法律連自我申辯的權(quán)利都沒有，這個(gè)一直是局外人的人在自己的審判中被架空、被取代，自我又成了自我的一個(gè)局外人。

三、讀后有感，芻蕘之見

《局外人》這本書給我的感覺很微妙，荒誕之中亦有贊賞之處，不喜歡主人公的很多行為言語(yǔ)，卻又覺得自己有時(shí)就是他的一個(gè)縮影，“人生沒有希望但并不包含絕望。所以，要活的真實(shí)而不虛偽，就必須堅(jiān)守下去，并不是不愿迂回，而是沒有退路可走?！奔涌娺@一論點(diǎn)觸及我內(nèi)心深處，讀后感可能是這種微妙感最好的解釋吧。默爾索被很多人嗤之以鼻，不禁讓我聯(lián)想到近來(lái)的劉強(qiáng)東事件和女博主咪蒙離婚事件，搞不明白這社會(huì)怎么了，正如《呵旁觀者文》中所說：“天下最可惡可憎可鄙之人，莫過于旁觀者?！北绕鹫嫦啵@些起哄的人更愿意相信聽說的、更丑陋、更熱鬧的。

這個(gè)世界從來(lái)都只有三種真相：真相、別人口中的真相、自己愿意相信的真相。人生的高度，我想不是你明白了多少道理，而是你守住了多少底線。生活的狀態(tài)也沒有哪一種優(yōu)于另外一種，人們往往忽略了選擇怎樣的人生道路應(yīng)該是個(gè)人的自由，只要不傷害別人。

局外人讀后感(篇9)

之所以會(huì)看起《局外人》這本書，是當(dāng)時(shí)很要好的一個(gè)朋友提起的，她對(duì)于這本書的描述讓我有一些動(dòng)心，于是便在回家后去書城買了這么一本書。

這本書的結(jié)局讓人出乎意料，但又在情理之中。她當(dāng)時(shí)是這么對(duì)我講的。

充滿好奇心的我，再加上這位朋友推薦的基本不會(huì)壞到哪里去的信念，我便開開心心地翻起這本書了。

全書共197頁(yè)，我的書是插圖典藏版，在后面對(duì)于《局外人》一書的書評(píng)竟有21頁(yè)之多。我首先沒有去看書評(píng)，沉淀了一下自己，翻開第一頁(yè)開始看正文的內(nèi)容。

---今天，媽媽死了，也許是在昨天，我搞不清。

這是正文開頭的第一句話。

我朋友有給我看過第一頁(yè)，于是我并沒有表現(xiàn)出什么情緒，不過在第一次看的時(shí)候還是為這句話寫的大膽誠(chéng)實(shí)而吃了一驚。竟然會(huì)有人把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)(ps:這里的意思并不是指里面的主角是作者本人，而是吃驚有人會(huì)把書上人的想法給清楚地表達(dá)出來(lái)，因?yàn)檫@副言論在當(dāng)時(shí)說出來(lái)都似乎是不和于情理的。)

主角這種似乎不大在于母親的心態(tài)在后來(lái)她的葬禮上用行動(dòng)和語(yǔ)言表達(dá)的清楚，但也能看出主角是遵從自己的想法，不習(xí)慣也不想去虛偽地對(duì)待別人。比如文中他與一個(gè)周圍人似乎都不怎么喜歡的倉(cāng)庫(kù)管理員雷蒙·桑泰斯結(jié)交了朋友，不在乎別人的眼光。說實(shí)話，我很贊同主角這種性格，與他的人生態(tài)度，如果現(xiàn)實(shí)中有這么一個(gè)人，那與其相處應(yīng)該蠻不錯(cuò)的。不過現(xiàn)實(shí)生活中最好還是具備一些親情的好。

后來(lái)，在某些因素(朋友，天氣等)下，主角過失殺人而被捕了，在這部分里主角接受了法庭的審訊，這其中再次刻畫了主角的性格與其形象，審訊過程中還提及了主角對(duì)母親冷漠的態(tài)度，等等等等。最后男主角的結(jié)局我就不知道該怎么描述了…似乎有人說男主角是冤的，說他是時(shí)代背景的濃縮。突出了當(dāng)時(shí)的社會(huì)。

筆者文字上的枯燥沒有辦法完全描述出對(duì)此書的感覺與評(píng)論，請(qǐng)各位見諒。

最后用書評(píng)中的一句話做為此文的結(jié)尾：

但是，對(duì)默爾索(主角)這種性格、這種精神狀態(tài)的人物來(lái)說，這一判決是最暴虐不過、最殘忍不過的，因?yàn)樗鼘⒁粋€(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、無(wú)害的人物完全妖魔化了，在精神上、道德上對(duì)他進(jìn)行了“無(wú)限上綱上線”的殺戮，因而是司法領(lǐng)域中一樁完完全全的人性冤案。

局外人讀后感(篇10)

的確是一本好書，里面的畫質(zhì)排版都很不錯(cuò)，特別喜歡?！毒滞馊恕肥羌涌娦≌f的成名作和代表作之一，堪稱20世紀(jì)整個(gè)西方文壇最具有劃時(shí)代意義最著名小說之一，“局外人”也由此成為整個(gè)西方文學(xué)-哲學(xué)中最經(jīng)典的人物形象和最重要的關(guān)鍵詞之一。

阿爾貝·加繆的《局外人》通過塑造莫爾索這個(gè)行為驚世駭俗、言談離經(jīng)叛道的“局外人”形象，充分揭示了這個(gè)世界的荒謬性及人與社會(huì)的對(duì)立狀況。莫索爾的種種行為看似荒謬，不近人情，實(shí)則正是他用來(lái)抗擊這個(gè)荒謬世界的武器。從作品中，我們還能夠感受到局外人和局內(nèi)人，往往不是在身份條件以及空間的限制上來(lái)改變他們的身份的。

而且是人們內(nèi)心中自動(dòng)分出來(lái)了兩種人種，一個(gè)就是局外人，一個(gè)就是群里人，讓人們感受到兩種不同的行為舉止，確定能夠樹立出一種不一樣的團(tuán)體，也就是局內(nèi)人和局外人，最根本的差別就在這里，所以作者從。文章的開頭到文章的結(jié)尾都有說了這個(gè)局面，人和局外人根本區(qū)別，我覺得大家如果想讀的話，一定要好好的讀一下這本書，要細(xì)細(xì)的讀，找一個(gè)空閑的下午沒有時(shí)間沒有事情可做的時(shí)候，然后靜靜地把這本書讀完。

局外人讀后感(篇11)

一口氣看完加繆的《局外人》，這本1942年在法國(guó)出版的著作，第一個(gè)感覺是，我們的社會(huì)仍然在這樣的境況下掙扎，似乎毫無(wú)出路。

小說《局外人》的篇幅不長(zhǎng)，5萬(wàn)多字，故事也不復(fù)雜，一個(gè)看上去感情麻木的年輕男子默爾索，參加完在養(yǎng)老院逝世的母親的葬禮，幾個(gè)星期之后，他和女友及朋友到海邊度假，卻遇到對(duì)朋友尋仇的幾個(gè)阿拉伯人，幾番交手之后雙方都決定停止這場(chǎng)糾紛。默爾索因?yàn)樘鞖庋谉?，于是?dú)自走到海邊，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方也在，兩人將要再次交手的時(shí)候，默爾索開火把對(duì)方殺死。最后在檢察院的訴訟下，他被判以極刑。

看完這個(gè)梗概，你的感覺或許像看法制節(jié)目一樣，最后專家的點(diǎn)評(píng)可能是，這種激情犯罪太常見，很多嫌疑人僅僅是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，等他們冷靜下來(lái)再想一想，會(huì)萬(wàn)分悔恨。

但是這部小說要講的，并不是這類人，他是另外一種，是我們生活的局外人。

小說花了一半的篇幅，描述了他的日常生活，謹(jǐn)小慎微地完成工作，參加母親葬禮時(shí)表現(xiàn)得無(wú)動(dòng)于衷，和女友在一起從不愛她只是喜歡她的肉體，幫朋友寫威脅信時(shí)絲毫不覺得這是在幫助他人犯罪，朋友在家毆打情婦他也不主張報(bào)警，他喜歡自己的生活，喜歡去游泳，去餐廳吃飯，他于人無(wú)益也無(wú)害。

我們可以先想想，如果我們只知道他殺人的事，會(huì)怎樣面對(duì)這種人?你會(huì)想書里的人那樣嗎?

看完這本書我最大的感覺有兩點(diǎn)：

一、社會(huì)大眾對(duì)輿論導(dǎo)向的判斷力很低。

作為判例法的國(guó)家，陪審團(tuán)制度從某種程度來(lái)說，不是為法律公平而設(shè)的，而是為人性而設(shè)。而人性，又是最不可測(cè)的，最容易補(bǔ)利用的。

在這個(gè)案件里，每個(gè)群體都在消費(fèi)著默爾索，檢察院想起訴成功，媒體想造成轟動(dòng)，民眾想看更多的熱鬧。

小說里描述初次開庭時(shí)的場(chǎng)景，提到一名記者對(duì)默爾索說，您知道，我們把您的案子渲染得有點(diǎn)兒過頭了。夏天，這是報(bào)紙的淡季，只有您的案子與那樁弒父案還有點(diǎn)兒可說的。

在這樣的氛圍下，所有人審判變成了一場(chǎng)表演。檢察官不討論案情，反而在證明默爾索是一個(gè)冷酷無(wú)情的人，他請(qǐng)來(lái)了共同參加葬禮的人，證明他連母親的年齡都不清楚，而且葬禮上連一滴眼淚都沒流過，請(qǐng)來(lái)了他的女友，證明他在母親葬禮后的第二天就沉溺于情海……

他認(rèn)為，這人懷著一顆殺人犯的心埋葬了一位母親，這人的靈魂空無(wú)一物!

他說，我們應(yīng)該看到，此人身上如此巨大的靈魂空洞，正在變成整個(gè)社會(huì)有可能陷進(jìn)去的深淵。

他預(yù)測(cè)，一個(gè)在精神心理上殺死了自己母親的人，與一個(gè)謀害了自己父親的人，都是以同樣的罪名自絕于人類社會(huì)。在任何意義上來(lái)說，前一種罪行是后一種罪行的準(zhǔn)備，它以某種方式預(yù)示著后一種罪行的發(fā)生，并使之合法化。

如果你是陪審團(tuán)，面對(duì)這些事實(shí)，面對(duì)這番言論，你的立場(chǎng)會(huì)是什么?

就像被告的律師所說，這就是這場(chǎng)審訊的形象，所有一切都是真的，但又沒有任何東西是真的。一個(gè)看上去對(duì)人類所有情感無(wú)動(dòng)于衷的人犯下的罪，就應(yīng)該比一個(gè)對(duì)人類充滿愛的人犯下的同樣的罪要更可惡?更罪孽?

二、人可不可以忍受他人的異已生活?

我覺得整本書最精彩的地方在他與神父的對(duì)話。在監(jiān)獄里，默爾索一直拒絕與神父談話，在宣判死刑后，這位無(wú)神論者第一次，也是最后一次與神父交談。

這場(chǎng)談話與其說是勸導(dǎo)，不如說是抗?fàn)?，神父就是整個(gè)主流社會(huì)的縮影，他有信仰，他憐憫沒有信仰的人，他認(rèn)為人應(yīng)該皈依上帝，應(yīng)該為自己的罪孽懺悔，只有在上帝那兒才能得到最后的安寧。他不是一個(gè)傳教者，他是壓迫者，他因?yàn)闊o(wú)法理解這個(gè)異己的人而憤怒、悲傷、無(wú)奈。

而至始至終，默爾索從沒有放棄過他的想法，他說，我好像是兩手空空，一無(wú)所有，但我對(duì)自己很有把握，對(duì)我所有的一切都有把握，比他有把握得多，對(duì)我的生命，對(duì)我即將來(lái)到的死亡，都有把握。是的，我只有這份把握，但至少我掌握了這個(gè)真理，正如這個(gè)真理抓住了我一樣。我以前有理，現(xiàn)在有理，將來(lái)永遠(yuǎn)有理。

雖然我個(gè)人不認(rèn)為默爾索真的完全明白他選擇的生活，正如神父問他，你難道就是這樣愛這個(gè)世界的嗎?他沒法做出回答。我覺得，除了極少數(shù)圣人能活得很明白，大部分如我們一樣的人們，都無(wú)法真正了解自己所選擇的生活。

值得看多幾遍的書。

法經(jīng)讀后感(范例5篇)

以下是我們整理的“法經(jīng)讀后感”類希望對(duì)大家有所幫助，希望本文能夠?yàn)槟峁┮恍?shí)用建議。讀書提高了我們的文化水平素質(zhì)，增長(zhǎng)了我們的社會(huì)閱歷，當(dāng)我們對(duì)作者寫的作品有不一樣的看法時(shí)。?讀書之后，寫讀后感可以加深對(duì)所讀內(nèi)容的記憶和理解。

法經(jīng)讀后感(篇1)

《法經(jīng)讀后感》

法經(jīng)作為一門涉及法律和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)領(lǐng)域的交叉學(xué)科，在當(dāng)代社會(huì)中扮演著重要的角色。閱讀《法經(jīng)》這本書，我對(duì)法律和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系有了更深刻的理解。這本書所呈現(xiàn)的內(nèi)容詳細(xì)、具體且生動(dòng)，使我對(duì)法經(jīng)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

《法經(jīng)》這本書呈現(xiàn)了豐富多樣的案例，通過這些案例深入淺出地解釋了法律和經(jīng)濟(jì)之間的交互作用。這些案例涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，包括公司法、勞動(dòng)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等等。通過具體的案例，我了解到法律是如何在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中起到調(diào)整和約束的作用，而經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也對(duì)法律的制定和適用產(chǎn)生著深遠(yuǎn)影響。這種相互作用使得法經(jīng)不僅僅是單獨(dú)的法學(xué)或經(jīng)濟(jì)學(xué)，而是兩門學(xué)科的有機(jī)結(jié)合。

作者在書中還詳細(xì)介紹了法律和經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理。例如，作者對(duì)需求與供給的解釋非常生動(dòng)，通過講述市場(chǎng)交易的案例，讓我更加清晰地了解了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制。同樣地，作者還深入闡述了法律的角色和法律體系的重要性。這些詳細(xì)的解釋使我對(duì)法經(jīng)的學(xué)習(xí)不再是一種抽象的知識(shí)獲取，而是有具體實(shí)踐意義的學(xué)習(xí)。

不僅如此，書中還詳細(xì)介紹了一些經(jīng)濟(jì)法律的實(shí)際應(yīng)用。通過這些具體案例，我了解到經(jīng)濟(jì)法律對(duì)于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的影響和規(guī)范作用。例如，作者通過解釋反壟斷法的原理和實(shí)施，告訴我反壟斷法是如何保護(hù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的。通過這些案例，我也意識(shí)到了在實(shí)際生活中，我們應(yīng)該對(duì)法律進(jìn)行更深入的了解和應(yīng)用。

閱讀《法經(jīng)》這本書，我深刻認(rèn)識(shí)到法經(jīng)這門學(xué)科的重要性和實(shí)用價(jià)值。這本書所呈現(xiàn)的內(nèi)容詳細(xì)具體且生動(dòng)，使我對(duì)法經(jīng)這門學(xué)科充滿了熱情。通過學(xué)習(xí)法經(jīng)，我將可以更加全面地了解法律和經(jīng)濟(jì)的相互作用，從而在實(shí)際生活中做出更加明智的決策。同時(shí)，我也意識(shí)到法經(jīng)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅僅是為了自己，也是為了更好地服務(wù)社會(huì)和大眾。

總的來(lái)說，閱讀《法經(jīng)》這本書讓我對(duì)法律和經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系有了更深刻的理解。通過該書的案例、概念解釋和實(shí)際應(yīng)用的介紹，我對(duì)法經(jīng)這門學(xué)科產(chǎn)生了極大的興趣。我相信通過對(duì)法經(jīng)的學(xué)習(xí)，我將能夠更好地理解和應(yīng)用法律和經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

法經(jīng)讀后感(篇2)

姓名：陳野學(xué)號(hào)：***

終于讀完了這本大部頭的《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)》，該書的知名度和使用率一點(diǎn)也不亞于法經(jīng)濟(jì)學(xué)老祖宗波斯納的《法律的經(jīng)濟(jì)分析》，特別是國(guó)外許多知名大學(xué)的法學(xué)院都使用該書作為研究生教材，總的說來(lái)，除去書中些許粗制濫造的翻譯影響情緒之外，此次閱讀還是比較令人愉快的，談?wù)勎以谧x完書之后對(duì)法和經(jīng)濟(jì)學(xué)這門新興學(xué)科的感性認(rèn)識(shí)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)這幾年作為社會(huì)科學(xué)“皇冠上的明珠”，可謂是炙手可熱無(wú)所不包，大到國(guó)家宏觀政策制定和金融市場(chǎng)的走勢(shì)分析，小到企業(yè)和個(gè)人的市場(chǎng)行為，幾乎統(tǒng)統(tǒng)是經(jīng)濟(jì)學(xué)研究和應(yīng)用的范疇，經(jīng)濟(jì)學(xué)者伴隨經(jīng)濟(jì)學(xué)的強(qiáng)勢(shì)也當(dāng)仁不讓的霸占了社會(huì)的話語(yǔ)權(quán)，受其影響，毫無(wú)疑問經(jīng)濟(jì)學(xué)已成為顯學(xué)。伴隨著一個(gè)國(guó)家和民族崛起的必然是其不斷地向外輸出自己的價(jià)值觀和方法論，作為科學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)也是這樣，近年來(lái)，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)分析方法研究分析其他社會(huì)學(xué)科類別而誕生的邊緣學(xué)科不斷出現(xiàn)，比如布坎南的新政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（公共選擇理論）、人口經(jīng)濟(jì)學(xué)、研究環(huán)境的生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、還有聞所未聞的倫理經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。

不過還好，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家一直未能顧及法學(xué)這門還沒用經(jīng)濟(jì)分析方法開拓過的處女地，可惜，偏有這么一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)業(yè)余愛好者，在科斯《社會(huì)成本問題》一文的刺激下，靈光乍現(xiàn)，再加上其充沛的寫作熱情，創(chuàng)立了法經(jīng)濟(jì)學(xué)這門新學(xué)科。

即便在我這個(gè)法學(xué)門外漢看來(lái)，也可以隱約感到法學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的不可共量性。對(duì)法律的追求是公平正義，這是一個(gè)非常模糊和崇高的概念目標(biāo)，而對(duì)經(jīng)濟(jì)的追求則是隨時(shí)隨地的資源有效配置。“效率”“帕累托最優(yōu)”這樣的詞匯總是被經(jīng)濟(jì)學(xué)者掛在嘴邊。

但問題來(lái)了。為了實(shí)現(xiàn)資源有效配置的要求，其實(shí)質(zhì)是對(duì)被分析對(duì)象進(jìn)行市場(chǎng)定價(jià)。而這毫無(wú)疑問會(huì)傷了許多“仰望星空的法律人”的心?。　吧軌虮欢▋r(jià)嗎？

尊嚴(yán)能夠被定價(jià)嗎？我們能不能不顧公平正義的要求，大體上實(shí)現(xiàn)財(cái)富最大化？”一連串義正言辭的反問像機(jī)關(guān)槍一樣打得你滿身篩子。

可愛又天真的“法律人”啊……不過有些時(shí)候就連我在讀到諸如“白人學(xué)生可以通過支付高額的費(fèi)用來(lái)實(shí)現(xiàn)合法的種族隔離（非該書，見法律的經(jīng)濟(jì)分析）”和“在給定的成本下，國(guó)家完全能夠依靠罰金而不采用監(jiān)禁就能實(shí)現(xiàn)最大化威懾效應(yīng)”之類的雷人結(jié)論之時(shí)，也不免皺皺眉頭。還好，可能作者自己都覺得太過匪夷所思了，總算是弄了條“罪犯的破產(chǎn)約束線”來(lái)約束自己的結(jié)論。追求的目的不同，這是法學(xué)和法經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)立點(diǎn)之一。

法學(xué)和法經(jīng)濟(jì)學(xué)的對(duì)立點(diǎn)之二在于兩者研究方法的截然不同，法經(jīng)濟(jì)學(xué)主要秉承的是經(jīng)濟(jì)學(xué)的實(shí)證研究方法，所以對(duì)人的理性進(jìn)行了較深入的討論，因此對(duì)人類的行為具有較深刻的掌握。法律是規(guī)范性的研究方法，法律研究的主要材料是文章、判例和法學(xué)家的思想。再加上法律本身具有很強(qiáng)的政治性，法律關(guān)注的實(shí)如何安排制度，而人的實(shí)際行為并不是法律研究的重點(diǎn)。

好的一面，法經(jīng)濟(jì)學(xué)其強(qiáng)調(diào)從資源、效用、效率等經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)分析法律，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)上片面關(guān)注生產(chǎn)關(guān)系與法律的關(guān)系的局限，同時(shí)，該學(xué)說以定量分析為方法補(bǔ)充了習(xí)慣上的定性分析的不足，對(duì)某些法律部門和制度的經(jīng)濟(jì)分析極具參考價(jià)值。比如反壟斷法以及刑事訴訟中的刑事和解制度等等。應(yīng)當(dāng)特別指出的是：

法經(jīng)濟(jì)學(xué)中許多思考的結(jié)晶，比如規(guī)范的科斯定理和霍布斯定理，議價(jià)理論，亨德法則等十分值得普通法學(xué)學(xué)者參考和借鑒。

對(duì)待這門新興學(xué)科就像對(duì)待某本新書一樣，既不要將其視為真理無(wú)條件接受，也不要自以為是的還未接觸就想當(dāng)然的將其全盤否定。好讀書勝過不讀書，盡信書不如無(wú)書。我想，如果能多一個(gè)思考的方法，總是好的。

《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)》中有關(guān)產(chǎn)權(quán)的例子我覺得很有意思：產(chǎn)權(quán)在市場(chǎng)機(jī)制中起著重要作用，它是資源有效配置的依據(jù)。科斯指出，在交易成本為零的前提下，經(jīng)濟(jì)效率與權(quán)利的初始分配無(wú)關(guān)。只要權(quán)利明確，市場(chǎng)機(jī)制的最終結(jié)果必然是一樣的。

在科斯的作品中，有一個(gè)例子：一家工廠的黑煙污染了附近五戶人家的衣服。每戶損失75元，共計(jì)375元。治理方法有兩個(gè)：

一種是在煙囪上安裝除塵器，費(fèi)用是150元；另一種是為每戶提供烘干機(jī)，每戶50元，總費(fèi)用是250元。顯然，第一種低成本的政府賦予工廠排污權(quán)或保護(hù)服裝免受污染的權(quán)利。只要工廠五戶談判成本為零，市場(chǎng)機(jī)制總能得到最有效的結(jié)果。原因是：

如果工廠有排放權(quán)，五戶居民將聯(lián)合為工廠安裝除塵器；如果居民有清潔權(quán)，工廠將自動(dòng)為自己安裝除塵器。因此只要產(chǎn)權(quán)明晰，市場(chǎng)自己會(huì)找到費(fèi)用最低的方法。 但是，且不說人們的自覺性問題，科斯的這一定理只有在交易費(fèi)用為零（或很低）時(shí)才能實(shí)現(xiàn)，否則結(jié)果就會(huì)不同。

例如，在工廠具有排放煙塵權(quán)的情況下，5戶居民因需要互相協(xié)商監(jiān)督，由此產(chǎn)生的費(fèi)用為125元。那么工廠安裝除塵器的總費(fèi)用是150+125=275元，每戶55元。這時(shí)，居民們會(huì)去買一臺(tái)烘干機(jī)，因?yàn)樗换?0元。

由此我們可以得到科斯第二定理：在交易成本較高的情況下，不同的產(chǎn)權(quán)界定意味著不同的資源配置和經(jīng)濟(jì)效率，這可能導(dǎo)致最有效的結(jié)果無(wú)法出現(xiàn)。因此，產(chǎn)權(quán)的初始界定是十分重要的。

如果再考慮心理因素，則對(duì)科斯定理的質(zhì)疑更多：居民認(rèn)為自己的權(quán)利受到侵害，不止是衣服弄臟的事，連健康都受到危害，可能會(huì)聯(lián)合起來(lái)起訴工廠；而工廠認(rèn)為排放是生產(chǎn)必須，不準(zhǔn)排放是無(wú)理要求，并說工廠排放已符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，拒不加裝除塵器。這種事在中國(guó)多了去了，很多時(shí)候法律都拿這事沒轍。

然而，科斯定理的積極意義不容忽視：產(chǎn)權(quán)明晰是效率的基礎(chǔ)。知識(shí)經(jīng)濟(jì)是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的主流。保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)日益成為政府和企業(yè)決策的重要依據(jù)，這無(wú)疑對(duì)企業(yè)的成長(zhǎng)、國(guó)家的發(fā)展和市場(chǎng)的健康運(yùn)行產(chǎn)生了非常積極的影響。

交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)這個(gè)概念表明，他研究經(jīng)濟(jì)組織用的是微觀分析方法，核心就是交易成本，研究構(gòu)建某種組織是如何節(jié)省力量。在成本方面，人們往往從技術(shù)和穩(wěn)定生產(chǎn)狀態(tài)的角度進(jìn)行計(jì)算，而交易成本分析方法則不然。他撇開前者，考察了另一種治理結(jié)構(gòu)下未完成任務(wù)的計(jì)劃成本，調(diào)整了唱詞成本和監(jiān)督成本，并對(duì)兩種成本進(jìn)行了比較。強(qiáng)調(diào)了交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)有幾大特點(diǎn)：

更謹(jǐn)慎的做法是注重微觀分析，作出行為假設(shè)。這是第一次提出資產(chǎn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的重要性，并解釋實(shí)際問題。更急依靠對(duì)制度的比較分析，把工商企業(yè)看做一種治理結(jié)構(gòu)而不是一個(gè)生產(chǎn)函數(shù)、特別強(qiáng)調(diào)私下解決的作用，重點(diǎn)是研究合同簽訂以后的制度問題。

其中關(guān)于有限理性講到，只要承認(rèn)人的領(lǐng)悟能力有限，就會(huì)促使人們轉(zhuǎn)而研究制度問題；只有承認(rèn)理性是有限的，才會(huì)更深入地研究市場(chǎng)和非市場(chǎng)這兩種組織形式；一旦承認(rèn)理性有其局限性，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)詾榭梢詮慕?jīng)濟(jì)上合理地加以解決的問題，其實(shí)不是很少，而是太多了。有兩種方法可以從有限理性中節(jié)約成本。一是注重決策過程，二是設(shè)計(jì)良好的治理結(jié)構(gòu)。交易成本經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究的是在不同的情況下，運(yùn)用不同的治理結(jié)構(gòu)來(lái)解決不同的交易問題，是否能夠節(jié)約成本。

認(rèn)是導(dǎo)交易成本節(jié)約是導(dǎo)致集成決策的主要因素，并不排除有時(shí)同時(shí)起作用的其他因素的作用。但如果說真正核心的問題在于節(jié)省交易成本，那么其他因素就只限于起輔助作用了。從而，要想弄明白組織創(chuàng)新的一般作用，特別是在縱向一體化中所起的作用，其中最關(guān)鍵而以前被忽略的因素就是節(jié)省交易成本的問題。

要研究如何節(jié)省交易成本，就需要考察制約交換雙方如何相互影響的各種方式。其中關(guān)鍵又在于如何把握這些交易，特別是其資產(chǎn)具有哪些專用特點(diǎn)。所以，一體化，交易成本這些概念就聯(lián)系起來(lái)了。

用交易成本分析縱向一體化問題的基本方向就在于，一體化應(yīng)該是選擇后的結(jié)果。

威廉姆森對(duì)企業(yè)規(guī)模問題的看法文，由于理性的有限，控制的跨度也就有限，，而這種損失會(huì)按幾何級(jí)數(shù)增大并積累起來(lái)，。因此，隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和內(nèi)部管理層次的增多，最終會(huì)是控制中發(fā)生的損失超過其收益，這樣，企業(yè)的迅速擴(kuò)張也就到達(dá)了邊界。

要想進(jìn)行有選擇的干預(yù)實(shí)行一體化，記得到適當(dāng)?shù)氖找嬗直苊饬颂潛p是不可能的，相反，把交易從市場(chǎng)搬到企業(yè)里往往會(huì)是激勵(lì)機(jī)制傷筋動(dòng)骨，再創(chuàng)新編的舉足輕重的情況下，問題會(huì)變得尤為嚴(yán)重。

關(guān)于可靠的承諾，對(duì)于復(fù)雜的合同關(guān)系，人們廣泛的使用私下解決來(lái)進(jìn)行治理，這對(duì)“法律至上論“是一個(gè)挑戰(zhàn)。要研究合同問題，就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)超出法律規(guī)則的范圍，從這些合同于各種治理結(jié)構(gòu)的關(guān)系和角度，對(duì)各種交易作出比較和評(píng)價(jià)。這兩張?zhí)岢隽说盅?、資產(chǎn)專用性、全面看待所簽訂的內(nèi)容這幾個(gè)觀點(diǎn)，從制度比較的角度來(lái)評(píng)判各種內(nèi)部合同，應(yīng)包括這幾點(diǎn)：

法經(jīng)讀后感(篇3)

《公共使用的法經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》讀后感 最近聽說托馬斯?梅里爾，是從他以前在西北大學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)中發(fā)表的文章《公共使用的法經(jīng)常學(xué)分析》中得知的。該文章主要探討的是對(duì)公共使用或公共利益理論，即運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維方式和評(píng)估方法對(duì)不確定的公共使用或公共利益進(jìn)行數(shù)學(xué)上的量化定義。我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)向科學(xué)方向發(fā)展的新時(shí)期，法律對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展正在起著不可估量的影響。如何用法經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法深入了解公共使用的現(xiàn)狀并提出相應(yīng)的改革方案，這是需要我們思考的問題。 相對(duì)于西方學(xué)界對(duì)公共使用的量化定義，我國(guó)學(xué)界往往用過于抽象的概念對(duì)具體化的公共使用進(jìn)行界定，但這使公共使用缺乏具體內(nèi)容，況且概念的堆砌有時(shí)候是很難將一個(gè)客觀實(shí)體描述清楚。什么是公共利益？舉例說，房屋拆遷是公共利益，官方說這是為公共使用而拆遷，但就是遭到很多人的拒絕。人家會(huì)問：“拆了以后，這塊地要做什么？是不是又是哪個(gè)老總的豪華別墅？怎樣給我們一個(gè)切實(shí)的保證？”如果依舊停留在概念到概念，特別是像公共利益這樣的一個(gè)模糊概念，權(quán)力的自我擴(kuò)張性可以介入的范圍就更廣，以至于所謂的公共利益最后真的只是強(qiáng)者的利益。如果政府給我們一個(gè)明確的數(shù)字：拆遷后這里的經(jīng)濟(jì)效益會(huì)提高多少，環(huán)境效益會(huì)增加多少，拆遷后對(duì)拆遷戶的經(jīng)濟(jì)保障有多少……那對(duì)拆遷工作的順利進(jìn)行無(wú)疑是有益的。因?yàn)樽》繉?duì)于他們的生活狀況要有一個(gè)具體的數(shù)字印象，才能權(quán)衡利弊，做出決定。如此說來(lái)，我們的經(jīng)濟(jì)性部門法對(duì)于界定公共利益而言是有缺憾的。我覺得，我們現(xiàn)在缺乏的是一種由抽象概念到量化的具體數(shù)字過渡的橋梁――將公共使用推向量化的手段。 眾多的政府部門和學(xué)界專家正在嘗試用量化的方法對(duì)公共使用進(jìn)行界定。相對(duì)于傳統(tǒng)的公共使用大規(guī)模運(yùn)用后的結(jié)果進(jìn)行定義，馬斯?梅里爾提出從手段或方式出發(fā)，公共使用的具體操作和未來(lái)預(yù)測(cè)方面充分發(fā)揮數(shù)字的表現(xiàn)力。這標(biāo)志著一種新的思維方式的崛起。從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的'過程來(lái)看，無(wú)論哪種傳統(tǒng)理論，在某種方面都存在這樣那樣的缺陷。例如，成本收益分析與交易成本理論認(rèn)為，我們可以完全量化所有可能產(chǎn)生的成本以及獲得的收益，并且在理想狀況下，我們可以準(zhǔn)確量化，通過收益與成本的比較，收益大于成本，還是拿拆遷來(lái)說，政府的拆遷行為確實(shí)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)在某一方面的發(fā)展，那么，這種理論的缺陷就出現(xiàn)了。我們還是不能將這種有效率的結(jié)果與公共利益等同，因?yàn)槟骋环矫娴陌l(fā)展并不能代表大眾都能從中受益。也就是說，如果有效率的就是公共利益，那么公共使用的這種公益性就未能得到體現(xiàn)。現(xiàn)在，我們所缺乏的是一種手段，一種由點(diǎn)的發(fā)展而轉(zhuǎn)化成立體受益的手段。對(duì)于這種手段的理解，我還是缺乏一些深層次的認(rèn)識(shí)。 ?作者以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究告訴我們，理念和現(xiàn)實(shí)是可以突破的。從現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題，尋找新的解決思路，往往會(huì)得到意想不到的成功。

法經(jīng)讀后感(篇4)

作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們經(jīng)常需要閱讀各種法律法規(guī)、案例和學(xué)術(shù)文章。也許有的同學(xué)會(huì)覺得這些內(nèi)容比較枯燥，難以理解和記憶。但是，對(duì)我來(lái)說，法律文獻(xiàn)的閱讀反而成為了一種獨(dú)特的體驗(yàn)，讓我深刻地感受到法律的魅力和社會(huì)的復(fù)雜性。

在我看來(lái)，法律文獻(xiàn)的閱讀是一種通向知識(shí)海洋的碰撞。每一部法律法規(guī)都是社會(huì)各方面智慧的結(jié)晶，是歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、政治等多個(gè)方面交織的產(chǎn)物。通過對(duì)法律文獻(xiàn)的深度解讀和分析，我們可以更好地理解和掌握法律體系，更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變革和發(fā)展。

而且，法律文獻(xiàn)的閱讀又是一種寓學(xué)于樂的享受。在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?、?xì)致的論證分析以及精確的表述中，我們不僅可以感受到作者的思想深度和表達(dá)技巧，還可以享受到精神層面的美感和愉悅。因此，我認(rèn)為，閱讀法律文獻(xiàn)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種樂趣和興趣。

當(dāng)然，閱讀法律文獻(xiàn)并不是一件輕松的事情。這需要我們具備扎實(shí)的法律知識(shí)和較高的文獻(xiàn)閱讀能力。要熟練掌握法律條款和概念，具備較強(qiáng)的法律思維和判斷能力；同時(shí)還需要掌握文獻(xiàn)閱讀的基本技巧和方法，如快速閱讀、精讀、理解法規(guī)的結(jié)構(gòu)和邏輯等。

不過，正是這種時(shí)而愉悅，時(shí)而挑戰(zhàn)的閱讀體驗(yàn)，讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了法律和社會(huì)，也讓我能夠更好地為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是，在法律文獻(xiàn)的海洋中漫步，讓我充分感受到了法律的偉大和生命力。作為一名應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持閱讀和學(xué)習(xí)，打造自己的法律學(xué)術(shù)之路。

法經(jīng)讀后感(篇5)

《法經(jīng)》是一部典型的中國(guó)古代法律經(jīng)典之一，是中國(guó)古代法學(xué)的代表性著作之一。它被視為中國(guó)法律思想繁榮時(shí)期的印證和思想的集中體現(xiàn)，也是國(guó)學(xué)研究的重要組成部分。 我讀完《法經(jīng)》后，感到收獲頗豐，思維受益匪淺，下面就我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)分享。

首先，我深刻認(rèn)識(shí)到法律制度與社會(huì)穩(wěn)定的密切關(guān)系，法律的核心價(jià)值在于維護(hù)社會(huì)秩序與公正正義?！斗ń?jīng)》中提出了“主持公道，以制功利”、“威刑必舉，刑罰必虛”等重要觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)體現(xiàn)了古代法律所要求的正義、公正、公平和規(guī)范的性質(zhì)。通過《法經(jīng)》里的故事和案例，我認(rèn)識(shí)到法律對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安寧的作用，與官吏的權(quán)力和胡作非為的濫用，都有密切關(guān)系。在古代，法律是最重要的社會(huì)管理工具，也是保障人民權(quán)益的基本保障?，F(xiàn)代社會(huì)也同樣如此，法律對(duì)于維持社會(huì)穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)公正正義，保障人民權(quán)益來(lái)說都是至關(guān)重要的。

其次，我還認(rèn)識(shí)到法律的立足點(diǎn)是人民利益?！斗ń?jīng)》強(qiáng)調(diào)了法律服務(wù)于人民、保護(hù)人民利益，無(wú)論古代還是現(xiàn)代，這一點(diǎn)都是不可或缺的。在古代，《法經(jīng)》中的“臣民相利為本，國(guó)家才能治理平安”思想，也十分現(xiàn)實(shí)地表達(dá)了法律制度必須以滿足人民需要為前提的觀念?，F(xiàn)實(shí)生活中，法律保護(hù)人民人身財(cái)產(chǎn)等權(quán)益的典型案例不勝枚舉，為了照顧人民的利益，法律制度也應(yīng)該隨著時(shí)代變化不斷完善。

最后，我對(duì)法律制度的重要性有了更深的認(rèn)識(shí)。《法經(jīng)》中提倡了“以制良法，以被惠民”，要求制定良好的法律制度，保障人民權(quán)益，維護(hù)社會(huì)正義和公平。良好的法律制度不僅是國(guó)家公共治理所必需的，更應(yīng)該是社會(huì)進(jìn)步和和諧的基石。良好的法律制度不僅需要制定，更需要實(shí)行，只有執(zhí)行到位，才能真正體現(xiàn)出法律的作用。因此，建立和完善法律制度，加強(qiáng)對(duì)法律實(shí)施的監(jiān)督和檢查，都需要加強(qiáng)。

綜上所述，讀《法經(jīng)》讓我深刻認(rèn)識(shí)到了法律與社會(huì)秩序之間的緊密聯(lián)系、法律是服務(wù)于人民和保障人民權(quán)益的根本準(zhǔn)則，以及良好的法律制度對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展十分重要。在實(shí)際生活中，我們也應(yīng)該嚴(yán)格遵守法律制度，以更好地維護(hù)公正正義，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

《童年》讀后感(范例六篇)

作品就是一部讓人印象深刻的作品，是著名作者的作品。?通過寫讀后感，我們可以同他人分享閱讀體驗(yàn)和心得體會(huì)，最近讀了一篇關(guān)于“《童年》讀后感”的網(wǎng)絡(luò)文章寫得非常出色，為了方便閱讀請(qǐng)把本頁(yè)加入到收藏夾中！

《童年》讀后感 篇1

《童年》是高爾基著名的自傳體三部曲中的第一部，是高爾基最優(yōu)秀的作品之一。三部曲分別是《童年》（1913年）、《在人間》（1916年）、《我的大學(xué)》（1923年）。高爾基在三部曲中藝術(shù)地再現(xiàn)了主人公阿廖沙的成長(zhǎng)歷程，真實(shí)深刻的反映了19世紀(jì)末20世紀(jì)初的俄羅斯民眾的生活。

《童年》中主要講的是主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。我的祖父不太喜歡他。 他的兩個(gè)叔叔更討厭他。

在如此惡劣的環(huán)境中，他活了下來(lái)。事實(shí)上，aliosha的原型就是高爾基本人。高爾基用aliosha來(lái)描述他的童年。這讓我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們的丑陋。

我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”， 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易??！想想以前挑菜的壞習(xí)慣，想想高爾基，他甚至不喜歡我們不喜歡的菜；想想我們不聽父母的話，擅自行動(dòng)的時(shí)候，想想高爾基，他連父母的建議都沒有；想想出生以來(lái)父母愛吧，再想想高爾基那時(shí)就連父母的愛是什么都沒接觸過！

在閱讀中，我找到了他的愛，想起了他的恨，嘗到了黑暗中無(wú)聲的警示。

《童年》讀后感 篇2

讀《童年》有感--珍惜眼前

作者：平湖市驗(yàn)小學(xué)倪樂妍605任課教師：李紅芳

今天，我讀了《童年》一書，體會(huì)到了小阿廖沙童年的艱難，覺得我們現(xiàn)在的生活是來(lái)之不易的，這背后，都是父母及長(zhǎng)輩們的辛勤勞作。

《童年》這本書主要講述了小阿廖沙幼年失去了父親，后來(lái)寄居在外祖父家里，母親病逝后，小阿廖沙又被迫到“人間”謀生的日子。在這個(gè)家庭里，小阿麗莎飽受歧視和痛苦。

在《童年》里，有些片段讓我銘刻在心?！蔼?dú)自一人坐在冰雪覆蓋的田野一角，在冬日嚴(yán)寒的靜謐里傾聽小鳥啾啾的鳴叫，還有遠(yuǎn)處過路的三套車的鈴鐺……這有多么好?。　痹谌f(wàn)籟俱寂的冬日美景中，在冰封雪飄的童話世界里，世間的一切煩惱苦悶似乎都已煙消云散，對(duì)未來(lái)的美好憧憬隨之融入到阿廖沙的腦海中。

俄羅斯的自然具有抒情美學(xué)的功能，給小英雄亞歷克西婭帶來(lái)希望、溫暖和痛苦。

許多名人都有這種不幸的遭遇。比如，我們熟悉的霍金。有一次，霍金回到公寓時(shí)被車撞了，左臂骨折。

這件事改變了他的一生。盡管他的身體日漸變差。但霍金依舊堅(jiān)持投入工作。

但是在1985年，霍金做了氣管切開術(shù)，他失去了說話的能力。他就是在這種情況下，極其艱難地寫出了著名之作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索著宇宙的起源之謎。

他們雖然生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是競(jìng)?cè)贿€能成為一位如此杰出的人，真是了不起。我認(rèn)為如果我們?cè)谶@樣一個(gè)好的環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。記得魯迅說過“時(shí)間就是生命”和“珍惜時(shí)間是我成功的秘訣”。

我們現(xiàn)在有這么漂亮的環(huán)境，真是難得啊！這種幸福的生活是老革命者的鮮血。我以前是一個(gè)特別調(diào)皮的“假小子”，有時(shí)間還和小朋友打打鬧鬧，特別貪玩。

但是，自從我看了《童年》這本書以后，我開始愛惜時(shí)間，我知道時(shí)間的重要性

讓我們珍惜這個(gè)和平的世界。珍惜眼前，抓緊時(shí)間！

《童年》讀后感 篇3

在我看過的書里，高爾基的《童年》給我留下了非常深刻的印象。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言講述了一個(gè)名叫阿利奧沙的小男孩在貧苦甚至艱苦的環(huán)境中仍然努力學(xué)習(xí)的故事。

阿廖沙的童年經(jīng)?？繏捌茽€為生，后來(lái)由于生活所迫，外祖母不得不把他送到富人家里做仆人。晚上，上帝睡著了。辛苦了一天，他悄悄地拿起鄰居借的詩(shī)集，在昏暗的小油燈下饑腸轆轆地讀著。為了學(xué)會(huì)畫畫，阿利奧沙被女主人打了一頓，頭發(fā)纏在頭上，鼻子和嘴唇受傷。

還有一次，因?yàn)樗x書太過專心，爐子上的水壺被燒化了，狠心的女主人又用滿是小刺的松木抽打他，第二天，阿廖沙扎滿小刺的后背腫得像饅頭一樣，他被男主人送進(jìn)了醫(yī)院。離開醫(yī)院后，女主人叫他不要告訴法官。艾莉莎同意了，但要求女主人允許他向鄰居借書

讀到這些，我被亞歷克西婭堅(jiān)強(qiáng)的意志和勤奮的精神所感動(dòng)。我也是一個(gè)愛讀書的孩子?，F(xiàn)在我有太多的好書和太好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我怎能不更加珍惜他們！同時(shí)，希望世界上所有的孩子都能擺脫苦難的命運(yùn)，有機(jī)會(huì)多讀好書。

《童年》讀后感 篇4

高爾基是前蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。他出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，當(dāng)裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同甘共苦，經(jīng)歷了資本主義的殘酷剝削和壓迫。

這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展有著重要的影響。

高爾基刻苦自學(xué)文化知識(shí)，積極從事革命活動(dòng)，探索改造現(xiàn)實(shí)的途徑。1892年發(fā)表**作《馬卡爾？楚德拉》，登上文壇，他的早期作品，雜存著現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義兩種風(fēng)格，這是他無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀形成前必然經(jīng)歷的階段。

浪漫主義作品如《馬卡爾楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》、《鷹之歌》等，贊美了熱愛自由、向往光明與英雄業(yè)績(jī)的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性，表現(xiàn)了渴望戰(zhàn)斗的激情；現(xiàn)實(shí)主義作品如《契爾卡什》、《淪落的人們》、《柯諾瓦洛夫》等，描寫了人民的苦難生活及他們的崇高品德，表達(dá)了他們的激憤與抗?fàn)帯＿@些作品中的主人公大多是那些試圖尋找新的生活方式、思考生活意義、充滿激烈內(nèi)心沖突的人。

1905年革命失敗后，高爾基赴美國(guó)及意大利寫了一系列政**章，抨擊西方資本主義制度和充斥于思想、文學(xué)界的形形色色反動(dòng)思潮。1908年創(chuàng)作的中篇**《懺悔》流露出唯心主義的造神論思想，受到列寧的嚴(yán)肅批評(píng)，并得到他的熱情幫助。盡管如此，高爾基的主導(dǎo)傾向仍然是積基的，充滿了革命斗志。

本文從理論上**了新無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)創(chuàng)作方法的特點(diǎn)，提出了現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的觀點(diǎn)。他在兩次革命之間的創(chuàng)作成果頗豐，如《奧古洛夫鎮(zhèn)》、《夏天》、《馬特維柯熱米亞金的一生》、《意大利童話》、《俄羅斯童話》，以及稍后完成的自傳體長(zhǎng)篇**三部曲的前兩部《童年》和《人間》。

高爾基不僅是一位偉大的作家，也是一位杰出的社會(huì)活動(dòng)家。他組織成立了蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)，并主持召開了全蘇第一次作家代表大會(huì)，培養(yǎng)文學(xué)新人，積極參加保衛(wèi)世界和平的事業(yè)。

這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體**這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳體**《童年》，它給我的感觸頗深.

馬克西姆·高爾基出生在一個(gè)貧窮的木工家庭中.在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，高爾基吃盡了苦頭:幼年喪父，卻又受盡外祖父的虐待.他周圍的人都是那么的自私，貪婪，充滿了仇恨……

高爾基的童年是如此悲慘，與他相比，我快樂得多

我出生在一個(gè)依山傍水的美好的地方，父母無(wú)微不至的呵護(hù)，親人親切無(wú)比的疼愛，伙伴們天真無(wú)邪的友愛，使歡樂的音符時(shí)時(shí)灑落在我的身邊.在竹林里嬉戲，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，聞花香，追蚱蜢，我的童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮開始的.

拎著個(gè)大籃子跌跌撞撞地跟在表姐身后撿麥子，大籃子卻總是撞到我的腳后跟.兩條小辮兒上下歡快地跳動(dòng)著，白蝴蝶在身邊快樂地翩翩飛舞.湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)挑逗著衣襟，籃中的麥穗已有大半.

童年的美好時(shí)光是在快樂的勞動(dòng)中度過的

走進(jìn)了書香四溢的校園，也成了一個(gè)莘莘學(xué)子.充實(shí)的一天就在這瑯瑯的讀書聲中開始了.老師熱心地傳授我們知識(shí)，同學(xué)們互相**，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng).

在知識(shí)的海洋里，我結(jié)束了快樂的童年，開始成熟

我生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良，純潔，樂觀的，因而我的童年是充滿了幸福和快樂的.

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。我的祖父不太喜歡他。 他的兩個(gè)叔叔更討厭他。

在如此惡劣的環(huán)境下，他來(lái)了。事實(shí)上，aliosha的原型就是高爾基本人。高爾基用aliosha來(lái)描述他的童年。這讓我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們的丑陋。

高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！

我們多幸福啊，被父母寵著。每天，我坐在寬敞明亮的教室里聽老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地教訓(xùn)那個(gè)人。而高爾基那個(gè)年代呢？

高爾基很少有平靜的日子，幾乎每天都有人傷害他，虐待他，欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

因此，我們應(yīng)該珍惜今天幸?？鞓返纳睢Ｎ覀儜?yīng)該抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要不知道就幸福。這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這么美好的童年生活，我們不會(huì)努力學(xué)習(xí)，那是太對(duì)不起我們的父母了。

如今，眼看童年就要走了，迎來(lái)的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會(huì)離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對(duì)童年最美好的印象吧！

每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都不一樣，但我們都像高爾基一樣窮嗎？不，我們不是。我們是家里的獨(dú)生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們快樂，他的家庭也沒有我們快樂。

高爾基從7歲起就沒有了爸爸，跟著媽媽和年邁的奶奶生活，別的小孩都有新衣服，就他沒有，他有的就只有幾件打滿補(bǔ)丁的衣服和一個(gè)書包。然而，他沒有埋怨媽媽，而是更努力得讀書，準(zhǔn)備孝敬辛苦的媽媽。

童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事，中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀，還夾著做人的道理：高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才，真讓我佩服。

高爾基小時(shí)候非常喜歡數(shù)學(xué)。在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué)，題目是：“1+2+3+4+……+100=？

”這可為難了很多同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)都很著急，只有高爾基算出來(lái)了，等于5050。從此以后，老師不會(huì)因?yàn)樗麄兗腋F而看不起他們，而是認(rèn)為他在數(shù)學(xué)方面很有天賦。

《童年》讀后感 篇5

我讀了之后心情非常壓抑。生活在這樣的家庭里，亞歷沙的靈魂會(huì)被玷污嗎？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也不乏溫暖與光明。

這就是以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活。外婆善良，聰明，能干，熱愛生活，對(duì)人寬容，有圣人般的寬廣胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給阿廖沙聽，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：

“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。”外祖母就是他的太陽(yáng)。外祖母總是用她的寬容給予阿廖沙愛的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。

外祖母用她的愛撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里，獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，當(dāng)然那個(gè)善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難（但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了）。正是這些平凡、善良的好人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗的精神，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

**中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，他三歲上父親生病去世了，便跟著媽媽來(lái)到外祖母家。爺爺是一個(gè)粗and而自私的小染料店老板。兩個(gè)舅舅也同樣是粗暴、自私的人，甚至他們的兒女也是這樣。

阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外公經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打得失去了知覺，結(jié)果大病了一場(chǎng)。

高爾基在作品的開頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了?/p>

”但是，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說：“她（外祖母）一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

”和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；沒有煩惱和痛苦，也無(wú)憂無(wú)慮。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。

當(dāng)然，除此之外，在我們的生活中，很少有家庭內(nèi)斗、爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)等貪婪**的事情。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們看?lái)，成年人掙錢太容易了，似乎都不費(fèi)吹灰之力。

我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

讀完了這本書，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比，我深深地感受到了作者小時(shí)候的悲慘經(jīng)歷，我覺得自己是幸運(yùn)的，是幸福的！我們生活在一個(gè)充滿人道主義的社會(huì)主義國(guó)家中，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有乖戾，更沒有層出不窮的暴行和丑事。

在家里，父母關(guān)愛和保護(hù)；在學(xué)校里，有教師的教學(xué)和學(xué)生的陪伴。這里的人善良、純潔、樂觀，所以我們的童年充滿了幸福和快樂，真是無(wú)憂無(wú)慮。

童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相**，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在知識(shí)的海洋里，我們結(jié)束了快樂的童年，開始成熟。

而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說：

“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在這樣一個(gè)腐朽骯臟的社會(huì)里，他那顆明媚博愛的心沒有動(dòng)搖，沒有被污染，反而變得更加開朗。

也許，這就是他成功的秘訣吧！這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，誠(chéng)實(shí)和自信。

作為一部自傳體**，《童年》講述的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過并在心中留下過傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，作家在敘述的時(shí)候，心情不可能是輕松的，因此這部**的基調(diào)在整體上顯得嚴(yán)肅、低沉。但另一方面，**是以一個(gè)小孩的眼光來(lái)描述的，這樣就給一幕幕悲劇場(chǎng)景蒙上了一層天真爛漫的色彩，讀起來(lái)令人悲哀但又不過于沉重，使人在黑暗中看到光明，在**中看到善良，在冷酷無(wú)情中看到人性的光芒，在悲劇的氛圍中感受到人們戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。

《童年》讀后感 篇6

今天，讀完了高爾基激流三部曲”之一的小說《童年》，我的內(nèi)心久久不能平靜。

主人公阿廖沙的父親在阿廖沙三歲的時(shí)候病死，母親帶著他到外祖父家生活。而外祖父家是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的、令人窒息的家庭。在這個(gè)家庭里，每天充斥著無(wú)數(shù)的爭(zhēng)吵、兄弟間的勾心斗角、父子間因?yàn)樨?cái)產(chǎn)導(dǎo)致的口角作為一家之主的外祖父，有著雙重性格額，有時(shí)溫柔悉心地教導(dǎo)阿廖沙，教他識(shí)字、禱告，可更多的時(shí)候，脾氣暴躁的他會(huì)把阿廖沙一頓怒打到失去知覺。每每讀到這個(gè)時(shí)候，我的心就揪作一團(tuán)。萬(wàn)幸，每當(dāng)阿廖沙奄奄一息的時(shí)候，慈愛又善良的外祖母總會(huì)挺身出來(lái)保護(hù)阿廖沙。祖母的作文庇佑和愛護(hù)讓阿廖沙快活不已，可祖母也承受著生活的重壓。等到外祖父死后，阿廖沙開始了在人間的生活。

合上這部小說，阿廖沙不幸的童年讓我想起了許多笑對(duì)苦難的人。在中國(guó)，文王拘而演周易，仲尼厄而作春秋；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳兵法修列?！痹趪?guó)外，盲聾啞的海倫凱勒以她堅(jiān)強(qiáng)的意志力學(xué)會(huì)了多國(guó)語(yǔ)言，創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品；科學(xué)瘋子”諾貝爾經(jīng)過不斷地嘗試，終于研制出了炸藥反觀我們的生活，平日里有長(zhǎng)輩的精心呵護(hù)和耐心教導(dǎo)，與阿廖沙他們相比我們的生活是多么的幸福啊！所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，以樂觀積極陽(yáng)光的態(tài)度面對(duì)生活！

房子讀后感(范本11篇)

眾所周知，對(duì)于一名優(yōu)秀的人民教師來(lái)說，我們需要經(jīng)常對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行總結(jié)分享，而教育筆記可以某種程度上提高老師的教育水平。有哪些優(yōu)秀的教育筆記值得借鑒呢？經(jīng)過整理，小編為你呈上房子讀后感(范本11篇)，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

房子讀后感 篇1

我相信，小柳樹的“不好意思”，一定是認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，它會(huì)真誠(chéng)的向小棗樹道歉并改正自己的錯(cuò)誤。日后，它們倆一定會(huì)成為好朋友的！

這個(gè)假期，我閱讀了《積木房子》這本課外書，這本書分為三個(gè)部分，第一部分是稀奇古怪的朋友，第二部分是獨(dú)一無(wú)二的禮物，第三部分是與眾不同的心愿，每一個(gè)小故事都很有意思，就像《螢火蟲找朋友》里為什么小螞蚱和小螞蟻沒有和螢火蟲成為好朋友，因?yàn)槲灮鹣x不愿意幫助朋友的忙，所以它找不到朋友。還有《獅子大王和太陽(yáng)》這個(gè)小故事里，獅子大王不讓森林里的小動(dòng)物們吃果子、吃青草、喝河水、甚至小動(dòng)物們曬太陽(yáng)它都不讓，森林里所有的東西都是它的，最后在小動(dòng)物們的齊心協(xié)力下把獅子大王治服，變成了一條大魚，小動(dòng)物們自由自在的在森林里玩耍啦！還有《小狗的小房子》這個(gè)故事也讓我很感動(dòng)，小狗為了讓小貓開心，為小貓扛小房子，用尾巴給小貓釣魚，還冒險(xiǎn)爬樹給小貓抓螞蚱受了傷，小貓把小狗放房子里推回家，小狗養(yǎng)好傷又和小貓愉快地玩耍了。

好朋友就應(yīng)該這樣你關(guān)心我，我?guī)椭?，如果你愿意多為好朋友考慮，多幫助好朋友做事，不斤斤計(jì)較，這樣我們每個(gè)人都能交到很多很多好朋友。通過閱讀這本書。讓我收獲好多，無(wú)論是交朋友，還是做任何事情，都要以誠(chéng)相待，付出真心就會(huì)收獲朋友的真心！

房子讀后感 篇2

人生是一場(chǎng)漫漫旅途，未來(lái)的路需要自己去開創(chuàng)。下面是本站小編精心為您整理的《行走人生》讀后感，希望您喜歡!

人生是一場(chǎng)漫漫旅途。

一直以來(lái)最想做的事是在旅途感受飛馳的速度，變幻的風(fēng)景，奇異的遭遇，萍逢的客人……

初次看《行走人生》這本書，是被一幅幅畢淑敏阿姨在旅途中的照片所吸引的，都是一些我想去但還沒有去過的地方的景物。細(xì)細(xì)的品讀這本書后，從文章的字里行間里我發(fā)覺畢淑敏真是一個(gè)真誠(chéng)的、謙虛的、親切的阿姨。她寫的文章在我看來(lái)沒有絲毫做作之情，滿溢著的都是一股親切的感覺。我以為，畢淑敏阿姨會(huì)寫自己的人生觀、價(jià)值觀，但是沒有。整本書記錄著的都是在漫漫旅途中的一點(diǎn)一滴的感受與體會(huì)。讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的感悟到人生。

人生也是這般如此，在做一件事前，如果舉棋不定，瞎子摸象似的，那么你必然會(huì)與一些機(jī)會(huì)失之交臂，這可是不預(yù)習(xí)的壞處啊!

你去過的每一個(gè)地方，每一處風(fēng)景，大概都會(huì)給你留下一份印象吧。而那些你沒有去過的地方，你會(huì)在腦海中展開無(wú)窮的想象，想象那里的繁華與絕美，對(duì)那些充滿了想象的地方，有意地不去查找資料。就讓它們?cè)谙胂笾谐粮。碛泻ｉ熖炜盏挠嗔?。倘若有什么好心人好意地要告知你，你就迫不及待地捂住他的嘴，然后，像一個(gè)不想直接聽到足球比賽結(jié)果的球迷一樣告訴他，請(qǐng)讓我自己去看吧，知道的愈少愈好。

站在人生的分叉路口前，即使未來(lái)對(duì)你來(lái)說，是一片未知、一片茫然，但請(qǐng)不要慌張，選擇那條你最想走的路吧，不要去在乎明天會(huì)怎樣，未來(lái)會(huì)怎樣，請(qǐng)毫無(wú)保留地過好今天、過好這一刻。未來(lái)的人生道路需要自己去闖，自己去體會(huì)，不要肆意聽取他人的意見，要相信自己。

記憶最深刻的還是這樣一句話：“旅行使我們謙虛?！弊x到這句話的時(shí)候內(nèi)心好像隱隱有一些共鳴。飛馳的速度，變幻的風(fēng)景，奇異的遭遇，萍逢的客人……這一切旅途中可能發(fā)生的時(shí)間，強(qiáng)烈的超出了我們已知的范疇，以一種陌生和挑戰(zhàn)的姿態(tài)，敦促我們警醒，喚起我們好奇。在我們被瑣碎磨損的生命里，張揚(yáng)起綠色的旗幟。在我們被刻板疲憊的生活中，注入新鮮的活力。它使我們?nèi)諠u狹小的視野、胸懷再度開闊起來(lái)，像再生一樣。

旅行好像是一種溶劑，融化了塵封的盒子，如煙的溫情就升騰出來(lái)了。

人生是一場(chǎng)漫漫旅途，未來(lái)的路需要自己去開創(chuàng)。那么帶上自己小小的夢(mèng)想和大大的堅(jiān)強(qiáng)，就上路吧。人生如路，須在荒涼中走出繁華的風(fēng)景。

房子讀后感 篇3

最近我讀了一本書，名字叫《南瓜房子里的秘密》，它講述了好朋友之間的故事。

??????丁可可一家住在南瓜房子里，偶然間，寵物狗小縣帶回一只白鼠----香薊。香薊與曲奇靈發(fā)生了矛盾，無(wú)奈之下用丁太太的化妝品給自己化了妝。一日蟑螂軍團(tuán)攻擊曲奇王國(guó)。香薊打敗了它們，并當(dāng)上了新一代蟑螂王。為了改變蟑螂們的`形象，香薊決定帶它們出去旅行改造。在出發(fā)前夜，香薊擁有了特殊能力。旅途中，香薊被人類誤認(rèn)為是外星生物，抓了起來(lái)。危險(xiǎn)之中，丁可可一隊(duì)人救了香薊。

?????香薊為什么會(huì)化險(xiǎn)為夷，丁可可一隊(duì)人為什么會(huì)營(yíng)救香薊？這就是因?yàn)橛颜x。

?????讀了這本書，我對(duì)友誼的理解更深了。友誼，它是一種精神，也是一種崇高的品質(zhì)。它能讓2個(gè)敵人變成朋友，也能化解所有矛盾。我有一個(gè)和我特別要好的朋友。一次，我和她吵架了。吵架之后，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。但一次，她陷入了困境。我完全忘記了吵架的事，伸出援手幫助了她。我們倆的關(guān)系又和好如初。是什么讓我們的關(guān)系又變好了呢？答案就是友誼。

??????啊，多么偉大的友誼！友誼，這世間最最美好的感情！

房子讀后感 篇4

劉天洋男六年級(jí)三班青島鞍山二路小學(xué)市北區(qū)青島市

暑假中，我讀了一本書，它的名字叫《房子》。這是美國(guó)作家j。帕特里克。劉易斯的一本圖畫書。

孤獨(dú)的房子，痛苦的等待，安靜的等待，過去的兩百年，換來(lái)了人們的見證。它的自述，有時(shí)悲觀，有時(shí)向上。我或許還能聽清當(dāng)年的歡呼聲，與戰(zhàn)火飄揚(yáng)的聲音、修筑我的“絲絲”聲。

一開始，它被兒童們所發(fā)現(xiàn)，解開我的迷。它見證了災(zāi)難的歷史，直到被加固。美麗的新娘嫁給了士兵，生活充滿了希望。

春天到來(lái)了，媽媽和寶寶接收到了祝福，平安快樂......每一年的故事，有幾幅圖，幾句詩(shī)，來(lái)自述，這是我韻味最深的。

我體會(huì)到即時(shí)一幢房子的新世紀(jì)，總還是可能被離開，被荒落。我覺得房子的故事像人的一生發(fā)生的故事起起伏伏，生命會(huì)消失，那誰(shuí)能確信房子的門不會(huì)破舊，窗里夜夜有燈火？我十分滿意的是，這一次的離開，被荒落時(shí)間不會(huì)長(zhǎng)，破舊立刻嶄新了，現(xiàn)在住進(jìn)的又是怎樣的一戶人家呢？

他們給房子換了新顏色，換了新姿勢(shì)，換了新面貌。再接著就開始的世紀(jì)里，生命也許會(huì)有什么新呼吸，日子會(huì)有什么新發(fā)生。例如，100年后，這座房子可能會(huì)有新的篇章。雖然我們不能等待，但根據(jù)哲學(xué)，所有人都能聽到！

整本故事令人感動(dòng)，一次次換發(fā)生命的曙光，我期待會(huì)更美好！

房子讀后感 篇5

因?yàn)樽罱績(jī)r(jià)飛漲，我看到日本電視劇的評(píng)分很高，名字很搞笑，跟我的房地產(chǎn)銷售工作有關(guān)，所以我一口氣看完了電視劇。這部電視劇以“賣房買房”為主題，是一部對(duì)“家庭、勞動(dòng)、工作是什么”這些問題追究到底，質(zhì)問“人生是什么”的職場(chǎng)劇。銷售一直是一件非常困難的事情，但是這部電視連續(xù)劇通過講述房地產(chǎn)銷售中的女強(qiáng)人三軒家族萬(wàn)智的故事，可以給做銷售的人帶來(lái)無(wú)窮的幫助和靈感。

這部電視劇聚焦2016年夏天的東京。隨著2020年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的臨近，房地產(chǎn)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化。作為一名房地產(chǎn)公司的銷售員，三軒世家萬(wàn)智是一名才華橫溢的房屋中介，她單身美麗，但她從不微笑。說真的，她總是盡力做好自己的工作，刷新公司的銷售業(yè)績(jī)。而她賣房子的秘訣僅僅是，她所負(fù)責(zé)的，不是賣出去一套房子，而是客戶的整個(gè)人生。

用這樣的責(zé)任心和使命感賣房子，她總能設(shè)身處地的考慮到客戶內(nèi)心深處，可能連他們自己都不知道的需求，并將合適的房子推薦給客戶。她以獨(dú)特的銷售方法和方式，深入了解客戶及其家人面臨的問題，并盡力幫助他們解決問題。因此，無(wú)論遇到什么樣的客戶，她獨(dú)能說服他們買這所房子。但同時(shí)，她也不會(huì)欺騙顧客賣房子，所以每一個(gè)從她那里買房子的顧客最終都會(huì)得到幸福。

她在電視劇里邊的一句口頭禪是“沒有我賣不出去的房子”，并且將這句話作為她的座右銘，體會(huì)客戶的需要，用盡一切手段來(lái)解決問題并銷售房子，是她對(duì)售房工作獨(dú)特的詮釋。

看完這部**以后，我被深深的感動(dòng)，作為房地產(chǎn)中介理應(yīng)把三軒家作為銷售的榜樣，就像三軒家在最后兩集中所說的那樣：“我負(fù)責(zé)的是客戶的整個(gè)人生?！?在中國(guó)，房地產(chǎn)一直都是每個(gè)家庭心中最重要的事。

家里很大一部分人，要用自己一生的積蓄和努力，換一套希望自己能安穩(wěn)幸福的房子。現(xiàn)在房?jī)r(jià)在**。對(duì)大多數(shù)中國(guó)家庭來(lái)說，結(jié)婚、生育、退休、購(gòu)房不僅是一種簡(jiǎn)單的商業(yè)行為，更是對(duì)未來(lái)的希望和對(duì)幸福的向往。每一個(gè)小家庭何打家庭，在買房的時(shí)候，都在憧憬著將來(lái)如何打扮房子，在里面花上十年、二十年、一輩子。

而房產(chǎn)中介所肩負(fù)的，就是這樣一種沉甸甸的希望，甚至是一個(gè)家庭一輩子的最重要的夢(mèng)想。

當(dāng)然，如果從職業(yè)角度來(lái)說，三軒家之所以敢說“沒有我賣不出去的房子”，除了對(duì)這份職業(yè)的熱愛與努力，更重要的是走心。對(duì)于大部分的房產(chǎn)中介來(lái)講，他們關(guān)心的是把手上的房子推給客戶，告訴客戶這個(gè)房子怎么值得買，怎么性價(jià)比高，為何潛力大，升值空間大，但似乎沒人關(guān)心過，客戶內(nèi)心的真正需求是什么，她是否真的需要你推薦的這個(gè)房子？三軒家不一樣，通過思考，她把一所賣不出去人人害怕的兇宅，賣給見慣了死亡的醫(yī)院**；她把兩套正對(duì)門的房子，賣給為無(wú)法獨(dú)立生活的兒子擔(dān)憂的老人，并為他們計(jì)劃好買下對(duì)門收租金好讓兒子一輩子衣食無(wú)憂的計(jì)劃。

每次三軒賣房，都在尋找生活中的完美匹配。她總是對(duì)客戶說：你生活中為什么需要這所房子？

沒看這部電視劇的時(shí)候，我會(huì)把一個(gè)人的成敗簡(jiǎn)單的歸結(jié)于努力兩個(gè)字。但在電視連續(xù)劇中，三軒家族的同僚們都在努力工作，但為什么三軒家族一半的表現(xiàn)都不高呢？因?yàn)榇蟛糠秩俗龉ぷ?，都是表面功夫一抹凈，以為做過了，就是會(huì)做了，做好了。

從來(lái)沒有走心，也沒有認(rèn)真的思考過。就這樣，他們和三軒家的差距越來(lái)越大，最終形成了兩種不同的生活。

目前，在房地產(chǎn)銷售行業(yè)，很多人覺得自己很努力，也有人很努力很累，但總是達(dá)不到預(yù)期，這很難理解。究其根源，就是他們沒用進(jìn)行思考和走心，總是認(rèn)為反正就是一份工作，能交代了老板和客戶就好了，何必思考那么多呢？有什么事兒都丟給客戶和老板決定，自己就是個(gè)傳話筒，反正領(lǐng)一樣的薪水，差不多就行了。

長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)人失去了思考的能力。每天，他們像機(jī)器人一樣早晚上班，下班后又吃又睡。他們覺得自己的日子很無(wú)聊。他們抱怨他們枯燥的工作導(dǎo)致了他們木偶般的生活。以為自己很努力，但總看不到效果，而這樣的人生也是必然會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果，而那些看上去聰明能干機(jī)敏又賺錢的人，哪一個(gè)不是經(jīng)過思考和走心一起努力，才換來(lái)的呢？

因此，作為房地產(chǎn)銷售和中介，我們需要像電視劇的主角三軒家族學(xué)習(xí)，并作為我們工作的榜樣。做到專注工作，公私分明，作為職場(chǎng)的一員，完成工作目標(biāo)是一切的前提，若遇到公私相混的事情，在職場(chǎng)則以工作為首要目標(biāo)，保證在工作中不摻和過多個(gè)人情緒；業(yè)績(jī)歸屬分明，“房子是我賣掉的，不是***”，女主不過是將大家內(nèi)心的話表達(dá)出來(lái)，雖然直白，但職場(chǎng)中誰(shuí)心里不是如此想呢；尊重他人，適合才是最重要，了解客戶情況，挖掘客戶需求，只有滿足客戶需求的推薦才是有價(jià)值的推薦，具備同理心，攻心永遠(yuǎn)是上上策；要堅(jiān)守自己的原則，做到心中有數(shù)的同時(shí)，不多言；所有工作都有著無(wú)與倫比的價(jià)值，重點(diǎn)在于是否挖掘，樹立職業(yè)信仰；沒有金剛鉆不攬瓷器活，強(qiáng)大的能力是一切的保障，要不斷的提升自己的工作能力。最后還要做到一點(diǎn)：

工作的過程中時(shí)刻記著思考和走心，只有這樣才能在滿足客戶需求的同時(shí)，最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

房子讀后感 篇6

鐘弈最近幾天，我讀了《草房子》這本書。這是一本關(guān)于桑桑小學(xué)六年生活經(jīng)歷的書。在書中，我認(rèn)識(shí)了聰明頑皮的桑桑，勤勞刻苦的陸鶴，成績(jī)優(yōu)秀的紙?jiān)潞驮庥霾恍业亩判】怠渲?，我最喜歡陸鶴和紙?jiān)逻@兩個(gè)人物了。

我認(rèn)為陸鶴是一個(gè)有集體榮譽(yù)感和強(qiáng)烈自尊心的人。學(xué)校不讓他參加集體操，怕被別人笑話，陸鶴非常想?yún)⒓?，這使他的自尊心受到了很大的打擊，他就在參加集體操的時(shí)候故意搗亂，使油麻地小學(xué)校沒有取得好成績(jī)。學(xué)生們不想和陸鶴打交道。他知道他有麻煩了。他總是想彌補(bǔ)錯(cuò)誤，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。

學(xué)校演話劇，陸鶴被選上了，他每天晚上在月光下，不停地練啊練啊，練了一遍又一遍，一直練到大汗淋漓，月上中天。演出時(shí)間到了，陸鶴的生動(dòng)表演和優(yōu)美的歌聲得到了最熱烈的掌聲。相比之下，我覺得自己特別懶，對(duì)待事情總是漫不經(jīng)心。

記得有一次，要參加學(xué)校演出。老師叫我們每天在家對(duì)著鏡子練習(xí)三次。至于我，當(dāng)我覺得自己練得很好時(shí)，我沒有按照老師的要求去做。

面對(duì)爸媽的指責(zé)，我還自信滿滿地說，肯定能唱得非常好。不過，說到正式比賽，我跟不上節(jié)奏，唱錯(cuò)了好幾個(gè)字。唉，跟陸鶴相比，我感到很羞愧。

其次，我還喜歡紙?jiān)?。她品學(xué)兼優(yōu)，乖巧可愛，是一個(gè)好學(xué)生。每天上學(xué)要走幾里地，那么遠(yuǎn)的路，她卻從未叫苦叫累過。

這讓我想起一個(gè)同學(xué)。她叫趙藝寧。她的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，她很少遲到。每天上課她都認(rèn)真聽講，認(rèn)真回答。

即使有再多的作業(yè)，她都從未叫過多、累死了這樣的話，覺得這些都是理所當(dāng)然的事情。她一直是我學(xué)習(xí)的榜樣。

曹文軒叔叔的書寫得很好。它告訴我們很多關(guān)于生活和做事的原則。此外，這本書的句子優(yōu)美，文字生動(dòng)，就像生活在我們身邊一樣。我喜歡這本書！

房子讀后感 篇7

《雞媽媽的新房子》讀后感今天，我讀了一個(gè)小故事，名字叫《雞媽媽的新房子》。

雞媽媽造了一座新房子，鵝大哥語(yǔ)言：“如果在墻上開個(gè)窗就好了?！彪u媽媽聽了很生氣，到了夏天，雞娃娃都熱的生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥說的話，雞媽媽趕緊在墻上開個(gè)窗，雞娃娃的病好了，雞媽媽想下次要多聽別人的話，狐貍說：“要是開的大一點(diǎn)就好了。”雞媽媽又開大了，不久少了一個(gè)雞娃娃，雞媽媽這才知道自己上當(dāng)了，她又把窗戶縮小了，雞娃娃再也沒少過了。我讀了這篇故事，知道了聽別人話之前，先想想對(duì)不對(duì)，如果對(duì)，再相信；如果不對(duì)就不能相信，要不然吃虧的是自己，千萬(wàn)不能像雞媽媽那樣。比如上次我聽姥姥話在大象鼻子下面畫一條線，我也沒搞清楚，姥姥說畫，我就畫了。

到最后，我畫錯(cuò)了，所以不能什么都聽別人的，自己也要有主見，這樣才不會(huì)上當(dāng)受騙。

房子讀后感 篇8

一本好書，就像一個(gè)好老師，教會(huì)我們很多道理。小朋友們，如果你們還沒有讀過《小狗的小房子》，一定要讀一讀哦！ 小狗的小房子：我很喜歡小狗，他總會(huì)幫助小貓。我也很喜歡小貓，小貓很開朗，也有愛心。他們的主人好壞，如果我是他們的主人，我讓小狗叫一百下都可以，我還覺得小狗很聰明。 我讀了（熒火蟲找朋友）這篇文章，我知道熒火蟲為什么找不到朋友！因?yàn)樗日伊诵∥浵?，不螞蟻需要他幫助的`時(shí)候，熒火蟲卻說：“我需要去找朋友！”所以它沒有找到一個(gè)好朋友。讀了這篇文章，我還知道了，當(dāng)朋友需要你幫助的時(shí)候，我們應(yīng)該幫忙！小朋友，你們學(xué)了一些什么道理呢？ 熒火蟲找朋友：我覺得熒火蟲好可憐，因?yàn)樗粋€(gè)好朋友也沒有。我還覺得熒火蟲有一點(diǎn)點(diǎn)不會(huì)交朋友，因?yàn)槲浵佔(zhàn)専苫鹣x打開他的小燈籠，幫他找他妹妹，熒火蟲沒有做。如果我是熒火蟲，我一定幫他們。

合上《小狗的小房子》這本書，我久久回味著書中的內(nèi)容。書中的內(nèi)容讓我受益匪淺、讓我廢寢忘食讓、這本書主要講述了兩個(gè)方面：友情與樂于助人。我們一起來(lái)聽聽吧。

房子讀后感 篇9

《雞媽媽的新房子》是一本兒童繪本，講述了一只母雞不斷努力建造新房子的故事。整本書充滿了喜劇，引人入勝的情節(jié)，而且每一頁(yè)都有華麗的藝術(shù)插圖，讓孩子們可以在閱讀中學(xué)習(xí)養(yǎng)活自己所需要的基本概念，如建筑物、家庭和農(nóng)業(yè)等。

一開始，雞媽媽已經(jīng)有一個(gè)舒適充滿陽(yáng)光的房子，但她覺得現(xiàn)有的家已經(jīng)不夠滿足她的需求，更不能滿足她的孩子們。雞媽媽決定建造一個(gè)更大、更漂亮的房子，并教孩子們?nèi)绾未蛟熳约旱募摇?/p>

在雞媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們開始動(dòng)手制造各種小木板、釘子和水泥等物品。雞媽媽不僅為孩子們提供了實(shí)用的材料，還給孩子們提供了詳細(xì)的指導(dǎo)，讓他們逐漸掌握了自己的家。

然而，建造新房子的過程并不順利。孩子們遇到了困難，還鬧出了很多笑話。他們搞砸了桶、弄亂了水泥、蓋反了瓦等等。但雞媽媽教育他們，讓他們知道從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)是非常重要的，并且他們需要相互幫助和支持。

最終，他們終于建造了一個(gè)漂亮的新房子。孩子們特別高興，而雞媽媽則與孩子們分享了她的想法，讓孩子們了解到家是什么，為什么家很重要以及如何打造一個(gè)幸福的家。

這本書讓我們看到了通過手工制作來(lái)勞動(dòng)的重要性，傳遞了家庭的價(jià)值，以及教育大家如何在困難面前相互幫助和支持。這個(gè)故事可以幫助孩子們明確自己的“家”，并了解到家庭與自己生活和成長(zhǎng)有多重要。 無(wú)論是在穩(wěn)定的家庭生活還是在困難時(shí)期，孩子們都應(yīng)該珍惜家庭，相互關(guān)心和支持。 因此，這部書不僅僅是極好的兒童讀物，也是家庭教育的重要參考書。

房子讀后感 篇10

[導(dǎo)言]很多人看到這本書可能首先被作者的名字所吸引。奈保爾是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。對(duì)于諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)究竟是怎樣評(píng)判，以什么為標(biāo)準(zhǔn)，那些太高深，離我們太遙遠(yuǎn)，所以，吸引我的僅僅是這部**本身。

主人公畢司沃斯先生，他的出生被視為“不詳”，父親的死亡，族人的鄙薄，甚至母親的憎惡，惡劣而貧困的生活，周圍一切的無(wú)視讓他自小就像生活在一個(gè)牢籠中，所以，當(dāng)他有機(jī)會(huì)走出的時(shí)候，即使是入贅到被他稱為“馬戲團(tuán)”的暴發(fā)戶家族，他也毫不猶豫的選擇了爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。但短暫的生活安定之后，畢司沃斯麻痹的神經(jīng)也漸漸蘇醒，對(duì)岳父一家的虛與委蛇，連襟之間為了“爭(zhēng)寵”而明爭(zhēng)暗斗等等等等，他自己身在其中的種種溜須拍馬作為也讓他倍感到痛苦和折磨。無(wú)法再忍耐的時(shí)候，他又作出了選擇，雖然又要經(jīng)歷貧困，又要為基本的溫飽掙扎，但他仍然選擇——走出去。

**中畢司沃斯并不是一個(gè)“正”的形象，很多時(shí)候他是消極的，還有些許的憊怠懶惰，可以的話他更想當(dāng)個(gè)刺猬，鼓起滿身的刺隨時(shí)備戰(zhàn)，極盡刻薄譏諷之能事，更是干過背后詛咒、茶杯里吐口水之類的腌臜事。很明顯，這是一個(gè)小的甚至是一些淫穢的形象，但我不能不喜歡他。作為一個(gè)支離破碎的婆羅門貴族的一員，他沒有迷失在光榮歷史的空虛記憶中，沒有染上生死存亡的惡習(xí)，但他堅(jiān)守著自己的小理想，停下來(lái)走走，卻始終為之努力。

從出生到死亡，他似乎都在為了爭(zhēng)取一所屬于自己的房子；有了屬于自己的房子時(shí)，他又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)而擔(dān)憂；而當(dāng)終于擺脫了債務(wù)，可以完完整整的擁有時(shí)，他也永遠(yuǎn)地離開了剛剛屬于自己的，房子。

有時(shí)候我真懷疑作者有可怕的預(yù)知力，多年前的著作就已經(jīng)預(yù)見了現(xiàn)如今我們圍著房子轉(zhuǎn)的庸碌生活。獨(dú)自成長(zhǎng)的畢司沃斯是一個(gè)男人；不屈從于社會(huì)風(fēng)氣，不打老婆孩子，反而以超卓的眼光重視孩子的教育，獨(dú)立承擔(dān)著家庭重?fù)?dān)，至死也沒有時(shí)間寫出那部|“三十三歲老男人的故事”的畢司沃斯是一個(gè)父親。如今在所謂生活的洪流中浮沉，在金錢的潮汐中尷尬著的男人女人們，可還有想起過自己心中那個(gè)理想的父親的形象？

叫囂空虛，責(zé)罵壓力，放棄夢(mèng)想，躲在厚厚的繭子里的人，卻依然愿意為什么工作？

時(shí)光荏苒，彼時(shí)**中描畫出的藍(lán)圖已經(jīng)化成了現(xiàn)實(shí)，可惜，畢司沃斯先生不再來(lái)。

房子讀后感 篇11

導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在的人，都喜歡帶上一些面具，不讓別人看到他們真實(shí)的一面，就好像《背著房子的蝸?！罚?dāng)我們?cè)敢庑断聜窝b，或許世界會(huì)變得不那么可怕呢!有時(shí)，會(huì)放棄，才是一種幸福!

背著房子的蝸牛讀后感

有一本書讓我受益匪淺，這本書就是楊紅櫻阿姨寫的《背著房子的蝸?！贰?/p>

從前有一只蝸牛，它非常喜歡自己背上背的小房子，并給它起了個(gè)好聽的名字，叫“小公館”。因?yàn)檫@個(gè)房子，它開始變得自私、傲慢起來(lái)，連地鼠王國(guó)宏偉的宮殿、螞蟻大功告成的地下城堡它都瞧不起。后來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)小房子，它失去了一位即將迎娶來(lái)的蝸牛姑娘和一位很適合做它朋友的鼻涕蟲。從此，它開始慢慢地意識(shí)到自己的自私與傲慢，它的性格悄然地發(fā)生了變化。最后，它夢(mèng)見自己丟掉了房子，和分手的蝸牛姑娘幸福地生活在太陽(yáng)島上。

這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，但告訴了我們一個(gè)深刻的道理：我們不能把自己的某種擁有看得太重，而對(duì)他人傲慢起來(lái)。這樣，我們會(huì)變得越來(lái)越封閉，越來(lái)越孤獨(dú)。生活是豐富多彩的，我們不應(yīng)該將某一樣特長(zhǎng)視為生命的一切。告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我也有過和蝸牛一樣的經(jīng)歷呢?

記得那年我上三年級(jí)，當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)很用功，一度被老師評(píng)為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，飄飄欲仙的我開始變得傲慢起來(lái)，把學(xué)習(xí)成績(jī)看得比什么都重要。認(rèn)為只要學(xué)習(xí)成績(jī)好，就等于擁有了一切。一旦有同學(xué)找我玩或請(qǐng)教我一些問題時(shí)，我都沒好氣地說：“學(xué)習(xí)不是一日之功，慢慢想吧!別來(lái)煩我，沒看到我正在看書嗎?走開!”一個(gè)好朋友就被我這樣給疏遠(yuǎn)了。所以，在上三年級(jí)期間，我?guī)缀鯖]有一個(gè)好朋友，

每天獨(dú)來(lái)獨(dú)往的我有種“高處不勝寒”的感覺。后來(lái)，我讀了楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列書籍后，漸漸感到了自己的孤單，慢慢地認(rèn)識(shí)到了友情的重要性。學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但并不代表一切。即使我成績(jī)遙遙領(lǐng)先，可沒有好朋友和我分享成功的喜悅，又有什么意義呢?于是，我打開了自己的“小宇宙”，重新把已經(jīng)搖搖欲墜的“友情墻”給筑起來(lái)了，同學(xué)們都覺得我好像變了個(gè)人似的，搶著跟我交朋友，把我給樂壞了。讓我意想不到的是，我的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒有因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們玩耍而下降，還像以前一樣名列前茅。關(guān)鍵是，我感受到了友情的'滋潤(rùn)，生活的快樂。

蝸牛現(xiàn)在肯定也和我一樣愉快地生活著吧!我很感謝楊紅櫻阿姨寫出了這么好看、有這么意味深長(zhǎng)的故事書，我也期待著楊紅櫻阿姨寫出更多的故事書讓我大飽眼福。

背著房子的蝸牛讀后感

《背著房子的蝸?！肥恰皸罴t櫻畫本”之《背著房子的蝸牛》。她的童話故事都是那么單純、親切和有趣，每一篇故事都不太長(zhǎng)，卻充分地顯示出了優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品中所特有的一種“淺語(yǔ)藝術(shù)”，一種使孩子們樂于接受、也容易感受到的親和力與感染力。她給孩子們寫了許多美麗的童話，卻要在這一本書里給孩子們講許多的科學(xué)知識(shí)。她在深?yuàn)W的、枯燥的科學(xué)知識(shí)里加進(jìn)有趣的好玩的情節(jié)，再用精彩的語(yǔ)言把它們?nèi)诤显谝黄穑@就變成了既有知識(shí)性，又有趣味性的科學(xué)童活。這樣的故事讀起來(lái)好輕松、好愉快，大家都可以輕輕松松、愉愉快快地做聰明的孩子。

今天，我也拿起這本書，順手翻到《背著房子的蝸?！愤@篇故事，就被她吸引了，故事講的是一只蝸牛特別喜歡自己的小房子，并稱他的房子是“小公館”。他覺得自己的生活很滿足，永遠(yuǎn)不會(huì)改變。就算看了鼴鼠的宮殿他也覺得太大了，不能走到哪帶到哪。后來(lái)他遇到了蝸牛姑娘，可蝸牛姑娘要他放棄自己的家，建造一個(gè)屬于他們的自己的家。蝸牛覺得她瘋了，他不愿放棄自己的“小公館”，于是他們分開了。后來(lái)蝸?？匆妰芍恍▲B共同建造它們的房子。螞蟻太太那么好的房子都不要，還要建更大的城堡。小雁對(duì)他說:你不要背上的累贅了，長(zhǎng)一對(duì)翅膀和我們一起去太陽(yáng)島”。他忽然覺得“小公館”也許真是一個(gè)累贅。最后他夢(mèng)見自己長(zhǎng)了一對(duì)翅膀去了太陽(yáng)島，遇見了蝸牛姑娘，他們共同建造了小屋，太陽(yáng)島上有一對(duì)長(zhǎng)著翅膀的蝸牛在飛翔……

看了后，讓我想到，蝸牛背上的房子，不就像我們身上所謂的“重負(fù)”嗎，也許是名，也許是利，總之一切放不下的東西。如今，生活在現(xiàn)實(shí)中的我們，有誰(shuí)能想象到，一向馱著房子的蝸牛怎能甩掉自己背上的房子，長(zhǎng)出一對(duì)翅膀飛向藍(lán)天呢?

本文看似寫蝸牛卸下了自己的房子，其實(shí)，蝸牛是卸掉了他的自私、封閉。蝸牛自從卸下房子后，他的性格改變了許多：從自私到無(wú)私、從封閉到開朗……這篇文章真正想要告訴我們的是：放棄，也許是一種幸福。不要把自己封閉起來(lái)，走出去，長(zhǎng)出一對(duì)飛向自由的翅膀吧!

背著房子的蝸牛讀后感

假期里我讀了《背著房子的蝸?！愤@本書，書中的蝸牛把自己背上的小房子看得比生命還重要，經(jīng)過幾番周折后，脫去了背上的房子，變成了一個(gè)樂觀、無(wú)私的天使的故事。

蝸牛脫去房子的過程深深地打動(dòng)了我。它將房子視作生命，自私自利，它身旁的朋友無(wú)私奉獻(xiàn)舍己為人的幫助它，可它駁倒了朋友真實(shí)的勸告，認(rèn)為自己永遠(yuǎn)是對(duì)的，經(jīng)過一只大雁所說的話深深打動(dòng)了它，它終于決定放棄自己的小房子，從自私變得無(wú)私。蝸牛的外殼是華而不實(shí)的。

人也是這樣，危言聳聽;外表華麗，往往內(nèi)心是狠毒的;語(yǔ)言順耳，往往是使自己盲目的;外表樸素，往往是真實(shí)的;語(yǔ)言逆耳，往往試試自己明智的。

感謝生活，生活給了蝸牛這么多美好的東西!蝸牛慶幸它拋棄了那座背在身上使它自我封閉的房子。沒有了它，它卻擁有了愛情和友誼，擁有藍(lán)天和大地。

怪老師讀后感范例

幼兒教師教育網(wǎng)小編特意為你呈上“怪老師讀后感”，在閱讀作品之后，相信很多人對(duì)書中的內(nèi)容感觸很多。?需要在讀完之后立即記錄自己的感受，希望您覺得本文很富有啟示性！

怪老師讀后感 篇1

《怪老師和熊的夢(mèng)》是一本兒童讀物，講述了一位不尋常的老師和一個(gè)可愛的小熊在一起經(jīng)歷的故事。這本書引起了我極大的興趣，因?yàn)樗粌H描繪了非凡的冒險(xiǎn)故事，而且向孩子們傳遞了重要的人生價(jià)值觀。在讀完這本書后，我對(duì)作者擅長(zhǎng)讓讀者沉浸在故事當(dāng)中，嘆服不已。接下來(lái)，我將分享自己的讀后感。

首先，我被這本書吸引的原因之一是它所描述的人物——怪老師。這個(gè)人物形象深深地打動(dòng)了我。怪老師有著不同于一般老師的獨(dú)特特點(diǎn)，她不拘一格，喜歡穿一些奇怪的服飾和頭飾，并且給人一種溫暖的感覺。她看待事物的方式也很不同尋常，她喜歡讓學(xué)生們有自己的看法和想法，而不是一味地灌輸知識(shí)。怪老師教給我們的不僅僅是知識(shí)，她教給我們的是：人們都有自己獨(dú)特的價(jià)值和能力，并且應(yīng)該被尊重和理解。這是一種深遠(yuǎn)的道德觀，這本書能夠很好地為年輕讀者樹立榜樣。

另一個(gè)讓我著迷的元素是小熊的故事。小熊是一個(gè)可愛的、勇敢的、聰明的、有愛心的、崇拜怪老師的角色。小熊和怪老師一起經(jīng)歷了各種各樣的冒險(xiǎn)，這些冒險(xiǎn)讓小熊變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。他在怪老師的幫助下克服了自己的恐懼，并且學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題。小熊的故事展示了同情心的精神，使我們能夠更好地理解和尊重其他人的觀點(diǎn)。這不僅對(duì)年輕讀者有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)成年讀者有著很好的啟發(fā)作用。

最后，這本書所包含的信息也是很值得贊賞的。這個(gè)故事告訴我們，不應(yīng)該順著別人的思路去思考問題，而應(yīng)該自己去探索、去發(fā)現(xiàn)、去想象。故事也告訴我們，有時(shí)候我們需要面對(duì)自己的害怕和拒絕，不過，如果我們有信念和勇氣，我們可以克服這些障礙。怪老師和小熊的故事是鼓勵(lì)我們面對(duì)改變、適應(yīng)變化、從失敗中學(xué)習(xí)、推展我們的思考界限的。

在總結(jié)這篇讀后感時(shí)，我想說，如果你是一個(gè)年輕的讀者，你一定會(huì)喜歡這本書。你會(huì)被怪老師和小熊的冒險(xiǎn)故事所吸引，并且會(huì)受到他們的理念所啟發(fā)。這會(huì)幫助你在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)道路上更加自信和堅(jiān)定。如果你是一個(gè)成年讀者，這本書也會(huì)給你帶來(lái)許多驚喜。你會(huì)重新發(fā)掘你的內(nèi)心深處，并且感受到那種熟悉卻又新鮮的感覺。 總而言之，這本書是值得一讀的。它不僅是一部?jī)和x物，而且是一堂人生課堂，它會(huì)讓你重新思考人生的真諦。

怪老師讀后感 篇2

前言

《怪老師和熊的夢(mèng)》是一部?jī)和膶W(xué)作品，獲得了多項(xiàng)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的肯定。故事以熊的夢(mèng)境為主線，講述了一個(gè)少女和一只古老的熊的故事。小說不僅展示出對(duì)自然環(huán)境的熱愛，同時(shí)也展示出了人類和自然之間的聯(lián)系。通過這篇文章，將對(duì)這本書的故事、人物、思想內(nèi)涵和藝術(shù)風(fēng)格進(jìn)行分析。

正文

故事背景

小說主要發(fā)生在山林中的一個(gè)小村莊里，圍繞兩個(gè)主要人物——一個(gè)叫做艾麗絲的女孩和一只名為古熊的獨(dú)特存在，展開了一段驚人的旅程。艾麗絲的父親是一名而外科醫(yī)生，一家三口生活在城市中。暑假期間，艾麗絲的父親離家前往做志愿醫(yī)生，母親也離家去科羅拉多度假，留下了艾麗絲和家里的貓一起呆在家里。不久，艾麗絲的想家之情加劇，于是她決定遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，開啟一段“極限”，出發(fā)去尋找她父母的故事。

故事情節(jié)

艾麗絲渴望更好的冒險(xiǎn)，于是她決定去拜訪她唯一的親戚——一個(gè)神秘的老村莊，這里綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美。在此期間，她遇到了這只名為古熊的神奇存在。這只健壯的生命體告訴艾麗絲，它是一只古老的動(dòng)物，是很久以前的東西。在和這只熊的接觸中，艾麗絲開始了一場(chǎng)跟父母分離的內(nèi)省之旅。

古熊告訴了艾麗絲一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是它多年來(lái)一直夢(mèng)見的。在這個(gè)夢(mèng)中，古熊所處的環(huán)境被繁忙的公路包圍，然而在夢(mèng)中仍有許多友好的生命和美麗的景色。艾麗絲和古熊一起探索這個(gè)世界，并經(jīng)歷了一系列充滿想象力和智慧的事件。在這樣的旅程中，艾麗絲和古熊共同經(jīng)歷了一些涉及自然環(huán)境，人類罪行和自然之間的聯(lián)系的關(guān)鍵性時(shí)刻。 故事情節(jié)緊湊，扣人心弦，使人們回想起自己對(duì)這個(gè)世界的思考。

人物描寫

小說中，主角艾麗絲是一個(gè)敏感聰明的女孩。用一句話來(lái)形容她的特點(diǎn)就是：“勇敢的感性”。她探索自己的內(nèi)心，鍛煉個(gè)人意志，著手解決自己緊張的情緒。而古熊則是另一方面的代表，他代表著自然界，體現(xiàn)了與所有人類的習(xí)慣和生活方式的差異。古熊是一只富有智慧和威嚴(yán)的老熊，他與這個(gè)世界有著強(qiáng)烈的聯(lián)系和意識(shí)。 古熊的形象是情感的，代表了中心化的自然界，這樣的反差更加突出了古熊的獨(dú)特，使人們對(duì)自然資源的保護(hù)和尊重更加重視。

思想內(nèi)涵

“怪老師和熊的夢(mèng)”探討了自然、生命和人類生活方式之間的密切聯(lián)系。小說的靈感來(lái)源于美國(guó)對(duì)自然保護(hù)主題的討論，尤其是對(duì)國(guó)家公園的重視。自然資源是有限的，艾麗絲和古熊共同探索這個(gè)世界，是對(duì)人與自然之間關(guān)系探討的一種詩(shī)性體現(xiàn)。在這樣的探討中，人類需要代表負(fù)責(zé)任的生活方式，以確保保護(hù)資源和環(huán)境。故事向讀者表達(dá)了對(duì)這個(gè)主題的普及。

藝術(shù)風(fēng)格

小說的敘述風(fēng)格采用了第三人稱的敘述方式，但偶爾也會(huì)采用中心敘事。這使得故事更加生動(dòng)和接近實(shí)際，每一個(gè)細(xì)節(jié)描寫都增強(qiáng)了閱讀的情感感受力。小說展現(xiàn)了對(duì)美的向往，對(duì)自然的贊美，尤其是在對(duì)熊的夢(mèng)的描繪上，充滿了詩(shī)意。整個(gè)故事結(jié)構(gòu)清晰，使讀者能夠輕松理解，可以為兒童文學(xué)提供一個(gè)新的范例。

結(jié)語(yǔ)

“怪老師和熊的夢(mèng)”是一本值得一讀的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品。它探索了自然、生命和人類生活方式之間的關(guān)系，向讀者表達(dá)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。小說采用了清新、生動(dòng)、感性的敘事方式，使人們感受到自然和美的力量，感受自然中靈魂的美好。 小說不僅僅是給讀者帶來(lái)了娛樂，更是具有探索性和啟迪性，能夠激發(fā)年輕讀者的愛心和責(zé)任感。

怪老師讀后感 篇3

《奇小子怪老頭兒》有感

康巴什實(shí)驗(yàn)小學(xué)四班張書瑤老師劉潔瓊

《奇小子怪老頭兒》這本書是由知名的兒童文學(xué)作家孫幼軍所寫。而《奇小子怪老頭兒之第四個(gè)勇士》是這本書里的系列之一，講述了怪老頭和奇小子趙新新他們一起經(jīng)歷了許多神奇有趣的事情，主要講了他們進(jìn)入神話故事里發(fā)生的一系列稀奇古怪的事情。

他們經(jīng)歷的趣事可真夠多，比如：“獵手后羿”里勇敢的勇士和精彩的射日、“月亮城一景”里美麗的月亮城、“三臂六睛”里不認(rèn)賬的“柜香尸”女老板、“一臂國(guó)”里奇怪的合體人等等。

看了《奇小子怪老頭兒之第四個(gè)勇士》，我發(fā)現(xiàn)神話故事也是可以作為素材運(yùn)用在作文、日記當(dāng)中的，作者孫幼軍老爺爺在書里用詞用句都非常恰當(dāng)、合適。

最精彩的就屬“射日”、“‘柜香尸’的女老板”、“一臂國(guó)”。

他們倆一進(jìn)神話故事里就到了后羿和嫦娥在的時(shí)代，大地都快烤熟了，海水、湖水和江河都烤干了，花草樹木都曬得枯萎了，地面上有骨頭，有灰燼，簡(jiǎn)直慘不忍睹。幸好趙新新有精衛(wèi)贈(zèng)送的羽毛，所以沒有燒成灰燼。第四勇士趙新新完成任務(wù)，找到后羿，遇到了嫦娥。后羿射日真是厲害，盡管太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，但是后羿百發(fā)百中，有如神助。

他們還帶著六只眼睛和三只胳膊去了一些國(guó)家。里面的文字和文化都很奇怪。他們倆個(gè)來(lái)到了三臂六睛國(guó)的“柜香尸”店，這個(gè)“柜香尸”其實(shí)名叫‘桂花居’。三只胳膊，其中一只在胸前。他們胸前都有一扇臂門。如果你不仔細(xì)看，你會(huì)認(rèn)為是兩袖子！

中間的手臂可以伸出七八十米遠(yuǎn)。

他們還去了一個(gè)武裝國(guó)家。這個(gè)國(guó)家的人口只有我們的一半。就像從中間分開。有一些完整的人。這些完整的人是由兩臂人組成的。一臂人都是跳著走的，他們的搭檔都找來(lái)外貌與自己大概一樣的一臂人合為一個(gè)完整的人。

孫幼軍爺爺?shù)南胂罅Ψ浅ＸS富。他真是太棒了。我真的很佩服他。如果我們學(xué)習(xí)爺爺?shù)膶懽鞣椒?，加上豐富的想象力，我們就能寫出像他一樣優(yōu)秀的文章。

怪老師讀后感 篇4

《怪老師和熊的夢(mèng)》是由溫偉杰創(chuàng)作的一本童話繪本。這本書的故事發(fā)生在一個(gè)山間小學(xué)里，講述了一位特別的老師和一只外表丑陋卻內(nèi)心善良的熊之間發(fā)生的故事。

這個(gè)小學(xué)里有一個(gè)叫“怪老師”的老師，他整天穿著一身怪異的服裝，頭戴著印有熱帶花卉的草帽，臉上經(jīng)常帶著一個(gè)滑稽的表情。怪老師用自己特有的方式教授孩子們知識(shí)，常常引得學(xué)生們捧腹大笑。但是，不管他何時(shí)都會(huì)留下一份感動(dòng)，讓孩子們對(duì)他倍感敬仰。

然而，在一個(gè)周末，學(xué)校卻發(fā)生了一件震驚全校的事件。一只被伐木工捉來(lái)的熊跑進(jìn)了學(xué)校，熊族里的它不愧為是最丑陋的，但是它卻有一顆溫柔的心。

看到這只可憐的熊，學(xué)校里的其他老師和學(xué)生們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，唯有怪老師沒有退縮。他輕輕地招呼著熊，讓它慢慢地走到自己的身邊。然后，怪老師和熊開始了一次非同尋常的旅程，一次奇妙的冒險(xiǎn)，一次精神的旅程。

在這次旅程中，怪老師和熊一同流浪，一同生活，一同遇見滿是危險(xiǎn)和困難的路程，在這個(gè)過程中，怪老師告訴了熊許多積極向上的故事，慢慢地，熊也學(xué)會(huì)了許多真理。

這本書為我留下了深刻的感受。首先，書中的怪老師是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的人物。他不拘小節(jié)，富有創(chuàng)意，盡管別人可能覺得他的行為和言語(yǔ)很荒謬，但他從不改變自己，他總是盡全力去教導(dǎo)和幫助他的學(xué)生們，讓他們成為更好的人。

此外，熊的形象也很有深意。它雖然外貌十分難看，但是卻有一顆純潔而善良的心。無(wú)論在什么時(shí)候，它都沒有放棄自己，從不被旁人的嘲笑所動(dòng)搖，這就讓我明白了，一個(gè)人的外貌并不是最重要的，內(nèi)心才是最根本的東西。

最后，故事的結(jié)局給人以溫馨的感覺。熊雖然最終沒有活了下來(lái)，但是在老師的身邊離開了這個(gè)世界，這讓我懂得了，無(wú)論在什么時(shí)候，都要有一個(gè)堅(jiān)毅又溫柔的容顏面對(duì)人生，因?yàn)樵谌祟?，只有善良和愛是一直存在的，終究能夠超越時(shí)間流逝。

總之，這本書是一本寓意深長(zhǎng)的繪本，它向我們表達(dá)了一個(gè)關(guān)于生命，關(guān)于愛的最深層次的理解。正如書中的老師和熊一樣，我們所應(yīng)走的人生道路上總有險(xiǎn)阻與坎坷，但我們只要抱著一份善良、一份愛和一份堅(jiān)持，就足以超越一切困難，讓愛與認(rèn)真的力量成為我們成長(zhǎng)的曲線。

怪老師讀后感 篇5

讀了《怪老師》這篇文章后，我還真覺得文章中的老師怪怪的呢！

文章中寫了作者上六年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)做好了老師布置大量作業(yè)的思想準(zhǔn)備?？蓻]有想到顧老師第一天只布置了五道計(jì)算題，作者一開始倒沒有覺得有什么奇怪的。后來(lái)，一個(gè)月過去了，作業(yè)還是這么多。作者有點(diǎn)沉不住氣了，心里直翻騰，他就搞不懂了，畢業(yè)班學(xué)生怎么能夠這么輕松呢？后來(lái)作者發(fā)現(xiàn)老師布置的作業(yè)題目可以用兩種方法做，他就順手寫了每道題的第二種解法。老師把作者寫了兩種解法的題目拿來(lái)給同學(xué)們看，后來(lái)同學(xué)們做作業(yè)的時(shí)候都看看有沒有第二種方法了。過了一段時(shí)間，同學(xué)們題目不用老師講也會(huì)了。就連不喜歡數(shù)學(xué)的作者居然也如癡如狂地喜歡上了數(shù)學(xué)這門課程。

說到這里，我想起了三年級(jí)教我語(yǔ)文的周老師，有一天早晨，我忘記帶作業(yè)本了，我的心很緊張，生怕老師批評(píng)我，因?yàn)槲疑弦荒昙?jí)的時(shí)候，數(shù)學(xué)作業(yè)本沒帶，老師批評(píng)過我，我很害怕。老師來(lái)了，我走到老師的身邊，低著頭，用連我都聽不見一樣小的聲音說：“老師，我把作業(yè)本忘在家里了?！崩蠋熣f：“我剛才沒有聽見，你可以再大聲點(diǎn)說嗎？”我這才說：“老師，我作業(yè)本忘在家里了。”老師說：“沒有關(guān)系，你明天把作業(yè)本帶來(lái)吧！”我心里想：多好的老師??！

文章中最后的一段寫的最重要，顧老師的一本記事本落在教室里了，作者打開看了一下，里面全是一些密密麻麻的字。作者明白了老師為了摸規(guī)律，減輕我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在備課上付出了艱辛的勞動(dòng)，難怪顧老師的課上得那樣輕松愉悅。作者感到她怪可親，又怪可愛。

談到上課，我想起了我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師，他的教科書上寫滿了對(duì)文章內(nèi)容的理解，寫滿了自己的教學(xué)語(yǔ)言，寫滿了自己收集的資料……因而，年輕的他，在輕松愉快的教學(xué)氛圍中使我們學(xué)到了知識(shí)，練好了本領(lǐng)。

文章中的怪字一是布置作業(yè)少，題目怪，十之八九有兩種以上的解法。二是上課怪，老師上課語(yǔ)言誘人，啟發(fā)得當(dāng)，方法靈活，使同學(xué)們聽得聚精會(huì)神，這些都是凝聚了老師的許多心血。文章中的老師可真了不起啊，我很佩服她！

掩卷沉思，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歷程中，是許多老師為我們付出他們的智慧他們的辛勞，正是他們?yōu)槲覀冧伨土顺扇顺刹诺年?yáng)光大道。我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)？我們得用我們的進(jìn)步回報(bào)他們，我們得用我們的真情感恩他們！

怪老師讀后感 篇6

《怪老師和熊的夢(mèng)》是一篇讓人深思的小說，通過描述怪老師和熊之間的奇妙夢(mèng)境交流，展現(xiàn)了人與自然之間的聯(lián)系與互動(dòng)。在讀完這篇小說后，我被其深層含義所吸引，思索著其中所傳達(dá)的和諧與尊重的理念。

在故事中，怪老師與熊之間建立了一種奇特的溝通方式，通過夢(mèng)境來(lái)交流彼此的思想和情感。這種超越語(yǔ)言的溝通方式讓我感到震撼，也讓我思考人類與自然之間的關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，人類往往自以為是地對(duì)待自然，忽略了與自然的共生關(guān)系。而怪老師和熊的夢(mèng)境，則給我一種啟示，讓我反思人類應(yīng)該如何尊重和與自然和諧相處。

而熊在夢(mèng)中所傳達(dá)的智慧和溫暖也讓我深受觸動(dòng)。熊雖然是動(dòng)物，但卻擁有無(wú)與倫比的智慧和善良。他對(duì)怪老師的理解和關(guān)愛讓我不禁感嘆動(dòng)物的智慧和善良遠(yuǎn)超過人類的表面所見。這讓我反思人類在與動(dòng)物相處時(shí)應(yīng)更加尊重和理解它們，而不是簡(jiǎn)單地把它們當(dāng)作工具或是玩物。

在小說的結(jié)尾，怪老師和熊的夢(mèng)境消失了，但他們的心靈卻得到了釋放和升華。這個(gè)結(jié)局讓我感到一種莫名的悲傷和感動(dòng)，也讓我思考著人類對(duì)自然的破壞和貪婪，以及我們對(duì)自然界美好事物的無(wú)知和無(wú)所作為。我希望通過這篇文章，能夠喚起更多人對(duì)自然保護(hù)與和諧相處的思考，讓我們能夠更加珍惜地球上的每一個(gè)生命，與自然共存共榮。

《怪老師和熊的夢(mèng)》是一部讓人深思的小說，通過怪老師和熊之間的夢(mèng)境交流，呈現(xiàn)了人類與自然之間的聯(lián)系與互動(dòng)。這個(gè)故事告訴我們應(yīng)該尊重自然，與自然和諧相處，而不是盲目地對(duì)待和破壞它。希望每個(gè)人都能夠從中得到啟示和反思，為地球的綠色環(huán)保和生態(tài)平衡做出自己的貢獻(xiàn)。愿我們的世界變得更加美好、和諧與平衡。