人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦7篇。

根據(jù)單位相關(guān)通知，我們要為當(dāng)前的工作去寫(xiě)一份工作計(jì)劃。工作計(jì)劃就是自己關(guān)于以后所從事的事業(yè)的一種規(guī)劃花多少時(shí)間才能寫(xiě)好一份工作計(jì)劃呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦7篇，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇1】

一、學(xué)情分析：

從總體上來(lái)看，學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各料綜合運(yùn)用的能力，其中對(duì)油畫(huà)棒和彩鉛的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地使用油畫(huà)棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)但也有一部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣不濃，空間感較弱，造型能力還需要進(jìn)一步發(fā)掘，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、本期教材分析：

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1、色彩的色相和明度等色彩知識(shí)，色彩的表現(xiàn)力。

2、 抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3、繪畫(huà)中的比例常識(shí)，運(yùn)用比例進(jìn)行作畫(huà)。

4、繪畫(huà)中的透視現(xiàn)象。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1、學(xué)生對(duì)廢舊材料的搜集比較困難，這類(lèi)課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分離，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿足。

3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對(duì)比例、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。

3、欣賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)南語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇2】

湘教版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：森林王國(guó)、我們來(lái)下棋、生日快樂(lè)、風(fēng)來(lái)了、百變娃、拼拼擺擺、線的秘密、追風(fēng)快車(chē)、文具小管家、風(fēng)鈴叮當(dāng)、六面怪臉、可愛(ài)的班集體、彩墨游戲等內(nèi)容。

三、學(xué)生情況分析：

三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，同時(shí)也具備了一定的辨別認(rèn)知能力和創(chuàng)造力，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo):

１、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

３、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。 2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

3、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。 4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

六、教學(xué)內(nèi)容安排

1、森林王國(guó)…1 3、生日快樂(lè)…1 10、風(fēng)鈴叮當(dāng)…1 12、可愛(ài)的班集體……1 13、彩墨游戲…………1

人美版三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

湘版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

四年級(jí)人教版美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

美術(shù)人教版五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇3】

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)、創(chuàng)造力、文化素養(yǎng)和綜合能力的重要途徑之一。作為高二美術(shù)教師，必須根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好和掌握程度，合理制定教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得盡可能多的美術(shù)知識(shí)和技能。

第一章 模塊設(shè)計(jì)

1.基礎(chǔ)練習(xí)模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)一些常用的繪畫(huà)技巧，如線條、色彩、透視、構(gòu)圖等，這對(duì)于學(xué)生后面的繪畫(huà)創(chuàng)作和理論探討非常重要。本模塊的教學(xué)時(shí)間為1個(gè)月。

2.綜合素描模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)素描的基本方法和技巧，課程設(shè)計(jì)包括人物素描、靜物素描、建筑素描、風(fēng)景素描等。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的素描材料，如鉛筆、炭筆、鋼筆等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為2個(gè)月。

3.色彩構(gòu)成模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)色彩的基本原理和應(yīng)用方法，課程設(shè)計(jì)包括平面色彩構(gòu)成、空間色彩構(gòu)成、色彩與情感、色彩與文化等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為2個(gè)月。

4.造型設(shè)計(jì)模塊

在本模塊中，學(xué)生將學(xué)習(xí)造型的基本原理和應(yīng)用方法，課程設(shè)計(jì)包括人物造型、環(huán)境造型、物品造型等。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)使用不同的造型材料，如黏土、水泥、竹片等。本模塊的教學(xué)時(shí)間為1個(gè)月。

第二章 教學(xué)方法

1.批判性思維教學(xué)法

該教學(xué)法是一種培養(yǎng)學(xué)生批判性思考能力的方法，可以幫助學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和探究。同時(shí)，這種教學(xué)法能夠充分發(fā)揮學(xué)生主體性的作用，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.美育教學(xué)法

該教學(xué)法是一種以美術(shù)創(chuàng)作為中心，融合美術(shù)史、美學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的教學(xué)方法。通過(guò)使用該教學(xué)法，學(xué)生能夠在欣賞作品的同時(shí)，兼顧感性和理性的理解，并能將感性體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)。

3.項(xiàng)目制教學(xué)法[工作計(jì)劃之家 fZ76.cOM]

該教學(xué)法是一種以項(xiàng)目為核心，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)創(chuàng)作技巧和進(jìn)行審美評(píng)價(jià)的教學(xué)方法。該方法能夠激發(fā)學(xué)生的探究興趣和創(chuàng)作熱情，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

第三章 教學(xué)資源

在高二美術(shù)教學(xué)中，教師可以利用以下資源來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作：

1.教學(xué)工具：各種繪畫(huà)材料、美術(shù)工具、電腦等。

2.課外讀物：美術(shù)史、美學(xué)、繪畫(huà)技法等方面的書(shū)籍。

3.美術(shù)館和畫(huà)廊：學(xué)生可以通過(guò)參觀美術(shù)館和畫(huà)廊，了解當(dāng)代藝術(shù)和經(jīng)典藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和藝術(shù)特點(diǎn)。

第四章 評(píng)估方法

在高二美術(shù)教學(xué)中，教師可以采取以下評(píng)估方法來(lái)考核學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.作品評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作作品進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的技術(shù)掌握程度和創(chuàng)作能力。

2.考試評(píng)估：通過(guò)定期考試來(lái)考核學(xué)生對(duì)于美術(shù)理論和知識(shí)的掌握程度。

3.自我評(píng)估：通過(guò)對(duì)學(xué)生的自我評(píng)估，了解學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況和創(chuàng)作成果的認(rèn)知程度。

總之，人教版高二美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是一種綜合性的教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)藝術(shù)和創(chuàng)作過(guò)程的理解和領(lǐng)悟。通過(guò)巧妙運(yùn)用不同的教學(xué)方法和資源，配合評(píng)估方法來(lái)達(dá)到教學(xué)目的。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇4】

教學(xué)計(jì)劃

一、全冊(cè)教學(xué)要點(diǎn)（綜合能力、活動(dòng)能力、思維訓(xùn)練）

1.綜合能力：能觀察自然與環(huán)境的形、色、聲、光之變化，喜歡動(dòng)手接觸多種藝術(shù)媒材，初步認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)親情，有多感官感受和自我表現(xiàn)變化之美的興趣。

2.活動(dòng)能力：側(cè)重探索美化自身與生活相聯(lián)系的活動(dòng)能力。（想象、創(chuàng)作、表演、展示）。

3.思維訓(xùn)練：觀察好奇、親情自愛(ài)、審美興趣、大膽想象。

二、全冊(cè)教學(xué)要求：

1.課堂準(zhǔn)備、課堂引入、課堂發(fā)展、課后延伸。

2.收集與剪新信息、尋找與發(fā)現(xiàn)新材料、思考與設(shè)計(jì)新形象、嘗試與創(chuàng)造新技法。

3.要求學(xué)生在學(xué)完一課學(xué)后，會(huì)說(shuō)一說(shuō)、想一想、看一看、動(dòng)手做、評(píng)一評(píng)、我學(xué)會(huì)了什么？等感覺(jué)和感受。

三、全冊(cè)教學(xué)安排：

1.共五個(gè)單元：

第一單元欣賞課：漫游飛行世界、（一課時(shí)）海底世界多奇妙（一課時(shí)）

2.二單元：點(diǎn)線色，你我他：五彩的泡泡（一課時(shí)）七彩虹（一課時(shí)）快樂(lè)的小鳥(niǎo)（一課時(shí)）昆蟲(chóng)王國(guó)（一課時(shí)）大魚(yú)和小魚(yú)（一課時(shí)）小動(dòng)物和媽媽?zhuān)ㄒ徽n時(shí)）。

3.第三單元：奇怪的形狀：奇特的海螺（一課時(shí)）美麗的海星（一

課時(shí)）神奇的大海怪（一課時(shí)）。

4.第四單元：迷人的色彩：動(dòng)物的花衣裳（一課時(shí)）涂色游戲（一課時(shí)）我在天上飛（一課時(shí)）。

5.五單元：材料的幻想：漂亮的花紋（一課時(shí)）手套襪子的妙用（一課時(shí)）有趣的鞋（一課時(shí)）丑小鴨與白天鵝（一課時(shí)）會(huì)伸縮的動(dòng)物（一課時(shí)）我們的動(dòng)物樂(lè)園（一課時(shí)）。

四、教學(xué)方法：

1.要以學(xué)生的趣味心理結(jié)構(gòu)和學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)之間的最佳組織作為切入點(diǎn)，優(yōu)化教材的組織方法，建成以學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程和學(xué)生成長(zhǎng)體驗(yàn)為主線的新體系。

2.突出“美術(shù)、人文、科技”交融的創(chuàng)新教育理念，體現(xiàn)“內(nèi)容綜合化、教學(xué)活動(dòng)化、作業(yè)彈性化、評(píng)價(jià)多元化”的系列性。3.開(kāi)發(fā)和使用圖象、音響、互聯(lián)網(wǎng)等多媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的立體認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)信息時(shí)代的特點(diǎn)。

4.注意結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)基礎(chǔ)，選擇與提供觀念新穎、趣味性和沖擊力較強(qiáng)的視覺(jué)形象，同時(shí)也注意視覺(jué)形象的多樣性與美術(shù)語(yǔ)匯的綜合訓(xùn)練。

第一課：漫游飛行世界

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)飛行有和初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.了解夢(mèng)中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

飛行的夢(mèng)想。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

描繪出與眾不同的美麗夢(mèng)景中的情景。

四.教學(xué)過(guò)程：

課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，并用完整的語(yǔ)言述說(shuō)

自己的感受。

第二課：海底世界多奇妙

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)海洋有和初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.畫(huà)出你想象中海洋生物的.摸樣，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

海洋生物的摸樣。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。

四.教學(xué)過(guò)程：

課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，并用完整的語(yǔ)言述說(shuō)自己的感受。

第三課：五彩的泡泡

一.教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀察、欣賞，讓學(xué)生對(duì)色彩初步的了解。

2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.通過(guò)吹泡泡，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。

二.教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。

三.教學(xué)難點(diǎn)：

色彩的搭配。

四.教學(xué)過(guò)程：

課后記：通過(guò)這課學(xué)習(xí)使學(xué)生在欣賞中學(xué)會(huì)了審美，提高了互助精神，培養(yǎng)了集體觀念。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇5】

1、

第一單元：《除法》知道除法的含義，能夠熟練、快速、準(zhǔn)確的列出豎式，知道豎式各部分的名稱，知道余數(shù)要比除數(shù)小，能夠熟練的運(yùn)用乘法口訣表求商。

2、第二單元：《方向與位置》通過(guò)有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個(gè)方向，辨認(rèn)出其余七個(gè)方向。能運(yùn)用方位詞語(yǔ)清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的路線圖。

3、第三單元：《生活中的大數(shù)》認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù);知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。

4、第四單元：《測(cè)量》在測(cè)量活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會(huì)恰當(dāng)選用長(zhǎng)度單位計(jì)量并表述物體的長(zhǎng)度，會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位之間的簡(jiǎn)單換算。

5、第五單元：《加與減》在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算的方法，掌握計(jì)算要領(lǐng)，并會(huì)進(jìn)行相關(guān)的估算和驗(yàn)算。

6、第六單元：《認(rèn)識(shí)圖形》會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知方向或豎直方向平移。

7、第七單元：《時(shí)、分、秒》認(rèn)識(shí)時(shí)間單位，知道1時(shí)=60分，1分=60秒，能夠正確區(qū)分時(shí)針、分針走過(guò)的小格所表示的時(shí)間，掌握時(shí)、分、秒之間的簡(jiǎn)單換算，并且能夠解決有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題。

8、第八單元：《調(diào)查與記錄》會(huì)用不同的方法調(diào)查、收集和整理數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)的收集和整理回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。在經(jīng)歷數(shù)據(jù)調(diào)查、收集、整理和分析過(guò)程中，感受統(tǒng)計(jì)的作用。能和同伴交流自己的想法，在表達(dá)自己意見(jiàn)的過(guò)程中，增強(qiáng)自信心和創(chuàng)造能力以及對(duì)數(shù)據(jù)調(diào)查活動(dòng)的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、表內(nèi)除法。 2、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 3、用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。

三. 、教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)生學(xué)會(huì)獨(dú)立審題的能力;學(xué)會(huì)解決各種應(yīng)用題。

四、后進(jìn)生輔導(dǎo)優(yōu)秀生培養(yǎng)：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機(jī)會(huì)，激發(fā)其參與熱情。

(1)、上課時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，讓他們知道說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們完全投入都課中。

(2)、多給與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生時(shí)間，幫他們與班中優(yōu)秀學(xué)生結(jié)對(duì)子，已優(yōu)秀生帶動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)，老師方面也要多加關(guān)注后進(jìn)生，一個(gè)也不能拉下。

2、在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎(chǔ)上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)在：

(1)、在每堂課的新知教學(xué)后，安排適量發(fā)展練習(xí)題。

(2)、在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上，適時(shí)引導(dǎo)，相機(jī)點(diǎn)撥，給學(xué)生“摘桃”的機(jī)會(huì)。

(3)、利用每周的思維訓(xùn)練時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)熱情，組織愉快的思維訓(xùn)練。

人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇6】

一、學(xué)情分析

我現(xiàn)任六年級(jí)一班的數(shù)學(xué)。學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，大多數(shù)同學(xué)能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且效果較好。新的學(xué)期里，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取不同的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能夠喜歡數(shù)學(xué)，我還要加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，利用小組討論的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在討論中人人參與，各抒己見(jiàn)，互相啟發(fā), 自己找出解決問(wèn)題的方法，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

二、教材分析

在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊(cè)教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個(gè)單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)，了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué)，使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念，會(huì)解比例和用比例知識(shí)解決問(wèn)題。

在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué)，在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生通過(guò)對(duì)圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識(shí)的探索與學(xué)習(xí)，掌握有關(guān)圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計(jì)算的基本方法，促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面，本冊(cè)教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到利用統(tǒng)計(jì)圖表雖便于作出判斷或預(yù)測(cè)，但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯(cuò)誤判斷或預(yù)測(cè)，明確對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。

在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，教學(xué)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過(guò)程，體會(huì)如何對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題“模型化”，從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學(xué)的魅力，發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了多個(gè)數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探索的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

整理和復(fù)習(xí)單元是在完成小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教學(xué)內(nèi)容之后，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，這是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使原來(lái)分散學(xué)習(xí)的知識(shí)得以梳理，由數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線，由知識(shí)線構(gòu)成知識(shí)網(wǎng)，從而幫助學(xué)生完善頭腦中的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ);同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。

(1)重點(diǎn)：①比例的意義和基本性質(zhì)，正反比例的意義。②圓柱、圓錐的特征，圓柱的表面積及圓柱、圓錐的體積。③整理和復(fù)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)。

(2)難點(diǎn)：①比例的有關(guān)概念及應(yīng)用。②圓柱表面積、體積和圓錐體積的計(jì)算公式的推導(dǎo)和實(shí)際應(yīng)用。③小學(xué)數(shù)學(xué)有關(guān)知識(shí)體系的建構(gòu)。

(3)關(guān)鍵：①運(yùn)用知識(shí)遷移，采用對(duì)比的教學(xué)方法，促使學(xué)生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意義;解比例應(yīng)用題，通過(guò)分析已學(xué)過(guò)的常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，正確找出兩種相關(guān)聯(lián)的量，判斷成哪種比例關(guān)系，再列出方程解答。②充分利用電教媒體，通過(guò)演示，學(xué)生實(shí)驗(yàn)，操作，揭示規(guī)律，從而引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)，合作交流，協(xié)作探究出多種方法來(lái)推導(dǎo)計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。③做好小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)的歸納、整理工作，確實(shí)做到精講多練，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主建構(gòu)。

四、教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生：

1、了解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問(wèn)題。

2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會(huì)用比例知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫(huà)圖，并能根據(jù)其中一個(gè)量的值估計(jì)另一個(gè)量的值。

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人教版四上美術(shù)教學(xué)計(jì)劃【篇7】

第一課：認(rèn)識(shí)顏色

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)生通過(guò)觀察、辨認(rèn)和描述不同顏色的物體，培養(yǎng)對(duì)顏色的敏感性。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和細(xì)致的觀察力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆、顏料等美術(shù)素材。

2. 展示不同顏色的圖片或物體。

3. 班級(jí)動(dòng)態(tài)表?yè)P(yáng)小獎(jiǎng)品。

教學(xué)過(guò)程：

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

教師展示一些不同顏色的物體或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述物體的顏色特點(diǎn)。教師可以問(wèn)一些問(wèn)題，如“這是什么顏色的？”、“你喜歡這個(gè)顏色嗎？”等，激發(fā)學(xué)生的參與和興趣。

2. 操作練習(xí)（20分鐘）

教師給每位學(xué)生發(fā)放彩色紙張、彩色鉛筆、蠟筆等美術(shù)工具，讓學(xué)生在紙上盡量畫(huà)出自己喜歡的顏色。鼓勵(lì)學(xué)生用手指觸摸紙張，感受不同顏色的質(zhì)感和溫度。學(xué)生可以互相交流，借鑒彼此的創(chuàng)意和色彩搭配。

3. 小組合作（20分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組給出一個(gè)顏色名稱，如紅色、藍(lán)色等。要求學(xué)生用彩色紙張、顏料等創(chuàng)作一個(gè)與該顏色相關(guān)的作品。學(xué)生可以選擇畫(huà)畫(huà)、剪紙或拼貼等不同的方式，發(fā)揮他們的想象力。完成后，每個(gè)小組可以向全班同學(xué)展示自己的作品，并解釋作品與顏色的關(guān)聯(lián)性。

4. 色彩游戲（15分鐘）

教師組織一個(gè)色彩游戲，讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)顏色。教師提前準(zhǔn)備好一些彩色物體，如紅色的蘋(píng)果、黃色的香蕉等，讓學(xué)生閉上眼睛，通過(guò)觸摸和感受物體的形狀和質(zhì)地猜測(cè)它的顏色。學(xué)生可以用手指觸摸物體，也可以用嘴巴品嘗水果的味道，通過(guò)多種感官的活動(dòng)認(rèn)識(shí)顏色。

5. 總結(jié)歸納（10分鐘）

教師鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诮裉斓拿佬g(shù)課上所學(xué)到的知識(shí)和體會(huì)。幫助他們總結(jié)歸納，如“我們今天學(xué)到了哪些顏色？”、“你最喜歡什么顏色？”等問(wèn)題。教師可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，發(fā)放小獎(jiǎng)品，激勵(lì)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中更加努力。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 班級(jí)動(dòng)態(tài)表?yè)P(yáng)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與和創(chuàng)意表達(dá)。

2. 觀察學(xué)生在操作和完成作品時(shí)的情況，評(píng)價(jià)他們對(duì)顏色的認(rèn)知和表現(xiàn)能力。

3. 學(xué)生之間的互動(dòng)交流，觀察他們是否能夠積極合作并相互學(xué)習(xí)。

這是一堂以認(rèn)識(shí)顏色為主題的美術(shù)課，通過(guò)觀察、練習(xí)、合作和游戲等多種方式，幫助學(xué)生建立對(duì)顏色的敏感性和理解能力。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)和描述不同顏色的物體，培養(yǎng)了他們的觀察能力和細(xì)致的觀察力。同時(shí)，小組合作和色彩游戲的形式也培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓他們?cè)诨ハ嗪献髦泄餐M(jìn)步。通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣和創(chuàng)造力，為未來(lái)的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

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人教版小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

時(shí)間一眨眼就到了新的學(xué)期，緊跟學(xué)校的步伐，我們可以開(kāi)始寫(xiě)個(gè)人工作計(jì)劃了。寫(xiě)好工作計(jì)劃才能更好地進(jìn)行工作！如何寫(xiě)小學(xué)美術(shù)老師年度工作計(jì)劃呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“人教版小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃”，僅供參考，希望能為您提供參考！

人教版小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃【篇一】

一、學(xué)情分析

X年級(jí)學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

二、教材分析

本學(xué)期教材由繪畫(huà)創(chuàng)作、欣賞評(píng)述、工藝手工三個(gè)方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難、有簡(jiǎn)到繁的知識(shí)體系，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識(shí)銜接。教學(xué)以形式多種多樣，合安排，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫(huà)創(chuàng)作時(shí)間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探索中掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識(shí)，鞏固知識(shí)，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品。本冊(cè)教材主要是讓學(xué)生初步常識(shí)認(rèn)識(shí)形、色、機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過(guò)看、畫(huà)、做等方法表現(xiàn)事物。體驗(yàn)媒材效果，激發(fā)想象、創(chuàng)造愿望。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法。

2、豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

3、了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。

4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

2、難點(diǎn)：是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施

1、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)表現(xiàn)能力。在教學(xué)中，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用各種工具，嘗試運(yùn)用各種媒材制作創(chuàng)作；通過(guò)欣賞、繪畫(huà)、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2、課堂上多進(jìn)行記時(shí)繪畫(huà)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)、制作的速度。

3、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為學(xué)生營(yíng)設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)欣賞、思考、討論等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開(kāi)展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，大膽創(chuàng)作。

4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對(duì)人文的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、教學(xué)中，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系。

人教版小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃【篇二】

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

X年級(jí)大部分的學(xué)生喜歡美術(shù)，學(xué)生思維活潑，想象豐富，接受能力強(qiáng)，具有一定的美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的能力，學(xué)生能夠運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克服畏難情緒，達(dá)到基本掌握其技法，提高審美能力及綜合素質(zhì)的目的。

二、學(xué)情分析：

存在問(wèn)題：

1、由于人數(shù)較多，上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。

2、部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。

3、課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

三、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材共分4個(gè)單元，由造型.表現(xiàn)；設(shè)計(jì).應(yīng)用；欣賞.評(píng)述；綜合.探索等四個(gè)領(lǐng)域組成。本冊(cè)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)類(lèi)型之間的區(qū)別，在循序漸進(jìn)的傳授“大綱”規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的習(xí)德兩方面的需求。課業(yè)設(shè)置符合學(xué)生年齡實(shí)際，并降低了一定的難度。

四、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、 教學(xué)目的：

通過(guò)美術(shù)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)過(guò)程，將教科書(shū)的知識(shí)與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識(shí)和技能，提高其解決問(wèn)題的能力和審美能力，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中豐富經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價(jià)值觀，促進(jìn)人格的全面發(fā)展。

2、 教學(xué)重點(diǎn)：

本冊(cè)教材融會(huì)了欣賞、繪畫(huà)知識(shí)、工藝制作、版畫(huà)印制、綜合探索及繪畫(huà)理論等方面的知識(shí)，通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的探索學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)生活、熱愛(ài)藝術(shù)的情感。每部分內(nèi)容都具有各自的重點(diǎn)，在學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)上，都占有舉足輕重的地位。

3、教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感悟能力，大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)新的能力以及自主學(xué)習(xí)的能力。

五、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法：

1、遵循學(xué)生的生理和心理的特點(diǎn)，采用啟發(fā)、引導(dǎo)等教學(xué)方法帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)學(xué)科的奧秘，可利用現(xiàn)代教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。

3、充分利用美術(shù)課獨(dú)特的審美教育手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及健康的審美情趣。

4、改進(jìn)作業(yè)講評(píng)的方法，采用多元評(píng)價(jià)、激勵(lì)性評(píng)價(jià)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)，將美術(shù)評(píng)價(jià)正規(guī)化。

5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

6、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，運(yùn)用電影、電視、錄像、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)、故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

六、 課時(shí)安排：

第一周 色彩的冷與暖 第二周線條的動(dòng)與靜

第三周美術(shù)的節(jié)奏 第四周變一變

第五周色彩的對(duì)比 第六周 快樂(lè)的回憶

第七周登山游戲 第八周?；赵O(shè)計(jì)票

第九周精美的郵票伴 第十周做年歷

第十一周星座的聯(lián)想 第十二周窗外的景色

第十三周我心中的未來(lái) 第十四周假如我是汽車(chē)設(shè)計(jì)師

第十五周迷宮 電腦美術(shù) 第十六周 會(huì)游的玩具

第十七我們的生日聚會(huì) 第十八周漫畫(huà)與動(dòng)漫欣賞

七、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)：

根據(jù)兒童年齡特征，檢測(cè)方法主要時(shí)學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題，示范能力，課堂組織紀(jì)律，合作表現(xiàn)能力，作業(yè)完成情況等方面，評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師講評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式。

人教版小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃【篇三】

一、學(xué)情分析：

大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有了初步的創(chuàng)新意識(shí)，但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，對(duì)于一些繪畫(huà)的基本方法了解的不夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。

二、教材分析：

本教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生不斷發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)期的健康成長(zhǎng)。本冊(cè)教材共13課，每一課即為一個(gè)單元。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)造型活動(dòng)為主線，以由淺入深的色彩基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等，這些美術(shù)活動(dòng)都十分接近生活，且可操作性強(qiáng)，很容易吸引學(xué)生，也能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)美術(shù)基本功的訓(xùn)練，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

2、通過(guò)教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，促進(jìn)學(xué)生的智力和才能的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力、想象力、手工制作能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的空間，從而讓學(xué)生明白美術(shù)無(wú)處不在。

四、教學(xué)措施：

1、制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃，深鉆教材結(jié)合學(xué)生實(shí)際精心準(zhǔn)備，做好課前準(zhǔn)備。

2、將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力價(jià)值。

3、在課堂上運(yùn)用范畫(huà)，手工范品及多媒體等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松和諧的學(xué)習(xí)情境，采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮美術(shù)學(xué)科的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生掌握美術(shù)的基本知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

5、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷研究教學(xué)方法，提高美術(shù)教學(xué)教研水平和業(yè)務(wù)能力。

6、推薦美術(shù)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

人教版小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃【篇四】

一、教材分析

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教育階段的一門(mén)必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括欣賞、繪畫(huà)、工藝等課業(yè)。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

二、學(xué)情分析

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用能力，其中對(duì)繪畫(huà)材料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提高。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生]的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

要求：

1、 初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族文化的情感和珍惜人類(lèi)文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2、 培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受能力。

3、 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)表現(xiàn)能力和設(shè)計(jì)制作能力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，掌握色彩的明度與色相對(duì)比。

2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精美的火花、賀卡和書(shū)籍作品。

3、學(xué)平面構(gòu)成漸變知識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變?cè)?，?huà)出形或色的漸變作品。

(二)難點(diǎn)：

1、掌握色彩的明度、色相對(duì)比基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫(huà)中。

2、學(xué)習(xí)掌握設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。

3、掌握漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化，畫(huà)出漸變作品。

五、主要措施

1、改進(jìn)學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生鞏固地掌握知識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。

2、注重創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)，樂(lè)于探索、努力求知的欲望

3、關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，認(rèn)真的幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題。推薦成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生參加課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

六、教學(xué)進(jìn)度

1、第一課《凝固的音樂(lè)建筑》 1課時(shí)

2、第二課《有特點(diǎn)的人臉》 2課時(shí)

3、第三課《戲曲人物》 1課時(shí)

4、第四課《圖形的魔術(shù)組合》 2課時(shí)

5、第五課《線描畫(huà)中的黑白對(duì)比》 1課時(shí)

6、 第六課《自制小畫(huà)框》 1課時(shí)

7、第七課《色彩的調(diào)和》 2課時(shí)

8、第八課《畫(huà)一幅色彩和諧的畫(huà)》 2課時(shí)

9、第九課《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》 2課時(shí)

10、第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》 2課時(shí)

11、 第十一課《神秘的禮盒》 2課時(shí)

12、第十二課《故事里的人》 1課時(shí)

13、第十三課《筆的世界》 2課時(shí)

14、第十四課《漫畫(huà)肖像》 1課時(shí)

15、第十五課《神州風(fēng)采》 2課時(shí)

16、 第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》 2課時(shí)

17、 第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》 2課時(shí)

18、 第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》 1課時(shí)

19、 第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和發(fā)展》 1課時(shí)

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃(集錦八篇)

一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃，可以讓新的學(xué)期教學(xué)更有干勁，時(shí)光如梭，新的學(xué)期新的開(kāi)始，教師們可以開(kāi)始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃了。我們是否真的清楚自己的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃怎么寫(xiě)呢？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“美術(shù)教學(xué)計(jì)劃”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇1

概述：

童畫(huà)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)的興趣和才能，同時(shí)提高他們的創(chuàng)造力、表達(dá)力和想象力。本計(jì)劃將結(jié)合豐富多樣的教學(xué)資源和活動(dòng)，使孩子們通過(guò)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中能夠獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。

一、背景：

藝術(shù)教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。童畫(huà)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃的動(dòng)機(jī)是基于對(duì)兒童藝術(shù)教育的重視，以及對(duì)孩子們創(chuàng)造力和想象力發(fā)展的需求。藝術(shù)不僅能夠提供一種獨(dú)特的視覺(jué)體驗(yàn)，還能夠激發(fā)孩子們對(duì)美的感知和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子們對(duì)藝術(shù)的興趣和才能，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

2. 幫助孩子們培養(yǎng)良好的觀察力和表達(dá)能力，提高他們的繪畫(huà)技巧。

3. 通過(guò)參與繪畫(huà)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的集中注意力和耐心。

4. 培養(yǎng)孩子們的審美意識(shí)，提高對(duì)美的感知能力。

5. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技能。

三、教學(xué)內(nèi)容和方法：

1. 創(chuàng)造力的培養(yǎng)：

通過(guò)提供豐富多樣的創(chuàng)作題材和材料，鼓勵(lì)孩子們發(fā)揮想象力，用自己的方式表達(dá)對(duì)世界的獨(dú)特見(jiàn)解和感受。

2. 觀察力和表達(dá)能力的培養(yǎng)：

學(xué)生通過(guò)觀察真實(shí)的事物、人物和風(fēng)景等，學(xué)習(xí)捕捉細(xì)節(jié)和特點(diǎn)，并運(yùn)用繪畫(huà)技巧進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察藝術(shù)作品，提高他們對(duì)藝術(shù)形式和藝術(shù)手法的理解。

3. 繪畫(huà)技巧的學(xué)習(xí)：

學(xué)生們將學(xué)習(xí)涂鴉、素描、水彩畫(huà)、色彩認(rèn)知等繪畫(huà)技巧，逐步掌握各種畫(huà)法與表現(xiàn)手法。教師將采用示范教學(xué)以及個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助學(xué)生解決繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4. 豐富多樣的繪畫(huà)活動(dòng)：

安排孩子們參觀美術(shù)館，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)，進(jìn)行戶外寫(xiě)生，參與繪畫(huà)比賽等，為孩子們提供廣闊的藝術(shù)體驗(yàn)和展示的機(jī)會(huì)。

5. 團(tuán)隊(duì)合作與社交技巧的培養(yǎng)：

在課堂中，鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行合作繪畫(huà)，共同創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交技能。

四、教學(xué)步驟：

1. 分析學(xué)生的興趣和繪畫(huà)水平，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生需求相匹配。

2. 針對(duì)每個(gè)教學(xué)主題，進(jìn)行詳細(xì)的講解和示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和創(chuàng)作，逐漸提高他們的繪畫(huà)技巧和表達(dá)能力。

4. 完成繪畫(huà)作品后，開(kāi)展評(píng)價(jià)和展示活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)自己和他人的作品。

5. 培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力的同時(shí)，組織參觀美術(shù)館等活動(dòng)，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野和知識(shí)面。

五、教學(xué)資源：

1. 提供豐富多樣的繪畫(huà)素材和參考書(shū)籍，供學(xué)生們進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐和學(xué)習(xí)。

2. 利用多媒體設(shè)備展示名畫(huà)、藝術(shù)家作品，讓學(xué)生們更好地理解和學(xué)習(xí)不同的藝術(shù)風(fēng)格和形式。

3. 組織學(xué)生們參觀美術(shù)館、畫(huà)廊，親身感受藝術(shù)的魅力和表現(xiàn)形式。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 通過(guò)學(xué)生作品的評(píng)選，對(duì)學(xué)生在繪畫(huà)技巧、表達(dá)能力、創(chuàng)新意識(shí)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。

2. 考察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度、創(chuàng)新力和藝術(shù)鑒賞能力等方面的發(fā)展情況。

3. 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不僅注重技巧的提高，更重視學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)：

童畫(huà)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃通過(guò)系統(tǒng)化的教學(xué)內(nèi)容和方法，旨在通過(guò)藝術(shù)教育培養(yǎng)孩子們的興趣與愛(ài)好，提高他們的繪畫(huà)技巧與表達(dá)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。希望通過(guò)這個(gè)計(jì)劃，孩子們能夠獲得快樂(lè)與成長(zhǎng)，并成為未來(lái)的藝術(shù)家或者是對(duì)藝術(shù)有更深入了解的人。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2

第一部分：

美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)形式，它激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力、想象力和觀察能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，由于學(xué)習(xí)重要科目的壓力，以及由電子設(shè)備帶來(lái)的各種娛樂(lè)活動(dòng)，許多孩子對(duì)于美術(shù)興趣的培養(yǎng)面臨著挑戰(zhàn)。因此，為了促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展，我們需要制定一個(gè)詳細(xì)具體生動(dòng)的美術(shù)興趣教學(xué)計(jì)劃。

第二部分：目標(biāo)

我們的教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)孩子們對(duì)美術(shù)的興趣，并通過(guò)有趣且富有創(chuàng)造力的教學(xué)方法，激發(fā)他們的藝術(shù)天賦。我們希望通過(guò)以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)：

1. 提升孩子對(duì)于美術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解，使他們對(duì)不同藝術(shù)形式和藝術(shù)家有更廣泛的視野和認(rèn)識(shí)。

2. 鼓勵(lì)孩子們通過(guò)繪畫(huà)、雕塑、手工藝等多種藝術(shù)形式表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

3. 提供專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)，幫助孩子們掌握繪畫(huà)、色彩、構(gòu)圖等技巧，并逐步提高他們的藝術(shù)水平。

4. 通過(guò)組織展覽、參觀藝術(shù)博物館、與藝術(shù)家互動(dòng)等方式，讓孩子們親身感受藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)于藝術(shù)的獨(dú)特理解和欣賞能力。

第三部分：教學(xué)內(nèi)容

1. 美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)

在教學(xué)計(jì)劃的一開(kāi)始，我們將向?qū)W生介紹不同類(lèi)型的美術(shù)作品、藝術(shù)家和他們的代表作，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)的認(rèn)識(shí)和興趣。我們將涵蓋繪畫(huà)、雕塑、攝影等不同藝術(shù)形式，并通過(guò)圖片、視頻和實(shí)物展示的方式進(jìn)行教學(xué)。

2. 繪畫(huà)和手工藝教學(xué)

通過(guò)繪畫(huà)和手工藝教學(xué)，我們將幫助孩子們表達(dá)自己的想法和情感。我們將引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)繪畫(huà)的基本技巧，如素描、水彩畫(huà)和丙烯畫(huà)等，并鼓勵(lì)他們通過(guò)顏色和構(gòu)圖等元素，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。手工藝教學(xué)將包括剪紙、拼貼畫(huà)和陶藝等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)不同材料和工藝的樂(lè)趣。

3. 藝術(shù)指導(dǎo)與實(shí)踐

我們將邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)老師，為學(xué)生提供個(gè)性化的藝術(shù)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)。老師將通過(guò)示范和實(shí)踐，教授繪畫(huà)技巧、色彩搭配和構(gòu)圖原則，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。通過(guò)反饋、評(píng)價(jià)和改進(jìn)，我們將幫助學(xué)生不斷提高他們的繪畫(huà)水平。

4. 展覽和參觀

我們將組織學(xué)生舉辦藝術(shù)作品展覽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品，并與家長(zhǎng)和其他學(xué)生分享他們的創(chuàng)作過(guò)程和體驗(yàn)。我們還將組織參觀藝術(shù)博物館和畫(huà)廊，讓學(xué)生親身體驗(yàn)優(yōu)秀藝術(shù)作品的魅力，并與藝術(shù)家進(jìn)行互動(dòng)交流。

第四部分：教學(xué)方法

1. 互動(dòng)式教學(xué)

我們將采用互動(dòng)式教學(xué)方法，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過(guò)程中。教師將引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析藝術(shù)作品，并鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和分享觀點(diǎn)。通過(guò)討論和交流，學(xué)生將更深入地理解和欣賞藝術(shù)。

2. 創(chuàng)造性活動(dòng)

我們將組織創(chuàng)造性活動(dòng)，如繪畫(huà)比賽、藝術(shù)工作坊等，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)身邊的美，并通過(guò)創(chuàng)作提升他們的藝術(shù)能力。

3. 藝術(shù)家分享會(huì)

我們將邀請(qǐng)不同領(lǐng)域的藝術(shù)家來(lái)學(xué)校分享他們的藝術(shù)創(chuàng)作和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生將有機(jī)會(huì)了解不同藝術(shù)形式和風(fēng)格，并與藝術(shù)家交流思想和創(chuàng)作靈感。

第五部分：評(píng)估和反饋

為了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程和成果，我們將定期組織評(píng)估和反饋。通過(guò)藝術(shù)作品的展示和評(píng)價(jià)，我們將幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。

第六部分：結(jié)語(yǔ)

通過(guò)詳細(xì)具體生動(dòng)的美術(shù)興趣教學(xué)計(jì)劃，我們將幫助學(xué)生培養(yǎng)對(duì)于美術(shù)的興趣，并激發(fā)他們的藝術(shù)天賦。我們相信，通過(guò)這樣的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將能夠享受學(xué)習(xí)美術(shù)的過(guò)程，展示自己的創(chuàng)造力，并在藝術(shù)中找到感悟和快樂(lè)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3

五大連池風(fēng)景區(qū)二中

薛志紅二0一一年三月一日

初中美術(shù)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃

培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀?；顒?dòng)步驟：藝術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。與課堂教學(xué)相比，它更具靈活性和可塑性，學(xué)生更喜歡參與其中。

但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終...課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給熱愛(ài)藝術(shù)的學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了藝術(shù)興趣小組

興趣小組的活動(dòng)安排如下：

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每周二下午16:00至16:40，團(tuán)隊(duì)成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)藝術(shù)教室

三、活動(dòng)步驟：

藝術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸。與課堂教學(xué)相比，它更具靈活性和可塑性，學(xué)生更喜歡參與其中。但是，相對(duì)容易受到考試或其他活動(dòng)的限制和影響。老師和學(xué)生往往不能從頭到尾堅(jiān)持下去。要辦好藝術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。

所以我認(rèn)為我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

（一）、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生?；顒?dòng)應(yīng)固定，每周一次，除特殊情況外，不得輕易中止。教師要精心策劃，精心備課，精心授課，確保興趣小組的深度、廣度和力量。

（二）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

藝術(shù)是一門(mén)內(nèi)容廣泛的課程，設(shè)計(jì)、繪畫(huà)、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)的多不如學(xué)的精，所以教師應(yīng)該給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)課程（素描、色彩等）,重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫(xiě)等方面入手，從而來(lái)解決課堂中難以解決的疑難問(wèn)題；指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品味的作品。

（三）、開(kāi)設(shè)美術(shù)知識(shí)欣賞課程

優(yōu)秀的美術(shù)作品對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、思想教育和審美能力有著積極的作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過(guò)美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識(shí)與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長(zhǎng)的道路。

所以在教學(xué)中有必要開(kāi)設(shè)欣賞課，如《世界名畫(huà)欣賞》、《中國(guó)服飾欣賞》等等，因此可以通過(guò)多****，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫(huà)冊(cè)，可以一邊看一邊談?wù)摚瑫痴劯邢?。因?yàn)闊o(wú)論何時(shí)何地，優(yōu)秀的藝術(shù)作品都能打動(dòng)學(xué)生的心。比如可以介紹中國(guó)優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國(guó)萬(wàn)歲》，董希文的《開(kāi)國(guó)大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫(huà)讀畫(huà)，透過(guò)自己的視覺(jué)，由淺入深，由表及里的感受、體會(huì)。

欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過(guò)一系列的欣賞和分析，加深了學(xué)生對(duì)杰作的熱愛(ài)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱情，使興趣小組得以長(zhǎng)期延續(xù)。

（四）定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦藝術(shù)展覽、交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以使學(xué)生有表達(dá)自我的能力，增強(qiáng)自信心。作為一名教師，我們應(yīng)該認(rèn)真引導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生們的一些杰作可以在學(xué)校展出，起到示范作用。

對(duì)一些才華橫溢、個(gè)性鮮明的學(xué)生，我們將為他們舉辦聯(lián)展、個(gè)人展提供條件，努力培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)人才。

（五）、舉行美術(shù)繪畫(huà)比賽

藝術(shù)競(jìng)賽可以有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫(huà)、速寫(xiě)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、素描等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺(jué)得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫(huà)知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛(ài)，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。

開(kāi)展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開(kāi)展得豐富多彩、富有特色。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4

為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣以及提高他們的繪畫(huà)技能，開(kāi)發(fā)了一套全方位的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃旨在通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)與材料，激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，以及培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)的興趣。

一、創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)

的教學(xué)計(jì)劃非常注重創(chuàng)造性的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的年齡和繪畫(huà)水平，設(shè)立了一系列的項(xiàng)目供學(xué)生選擇，并鼓勵(lì)他們展示個(gè)人風(fēng)格。這些項(xiàng)目包括素描、水彩畫(huà)、油畫(huà)、繪畫(huà)技巧訓(xùn)練等。通過(guò)多樣化的項(xiàng)目，學(xué)生們能夠嘗試不同的繪畫(huà)方式和媒介，發(fā)展自己的繪畫(huà)技巧。

在每次課程中，還將組織學(xué)生們進(jìn)行小組合作，讓他們通過(guò)與同學(xué)一起合作完成繪畫(huà)作品，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中表達(dá)自己的想法和情感，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。

二、豐富的教學(xué)材料

豐富的教學(xué)材料是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)興趣的關(guān)鍵。將為學(xué)生們提供各種各樣的藝術(shù)材料，包括不同類(lèi)型的繪畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆和繪圖工具等。學(xué)生們可以使用這些材料嘗試不同的繪畫(huà)技巧和風(fēng)格，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。

將鼓勵(lì)學(xué)生去參觀美術(shù)館和藝術(shù)展覽，了解不同類(lèi)型的藝術(shù)作品，開(kāi)闊他們的藝術(shù)眼界。還將組織學(xué)生們參加校內(nèi)外的繪畫(huà)比賽和展覽，為他們提供展示作品和與他人交流的機(jī)會(huì)。

三、個(gè)性化的指導(dǎo)與評(píng)估

將為每個(gè)學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和評(píng)估。在課程開(kāi)始之前，會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)水平的初步評(píng)估，了解他們的需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，將制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。的教師將定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

在課程結(jié)束時(shí)，將對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品進(jìn)行評(píng)估和展示。鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)估，并提供詳細(xì)的反饋和建議。還將組織學(xué)生們參加繪畫(huà)作品展覽，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的作品并接受他人的評(píng)價(jià)。

通過(guò)這個(gè)全面的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，相信每個(gè)學(xué)生都將能夠培養(yǎng)起對(duì)美術(shù)的興趣，并提高他們的繪畫(huà)技能。希望通過(guò)激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和表達(dá)的能力，從而為他們的未來(lái)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5

導(dǎo)言：

藝術(shù)教育在現(xiàn)代社會(huì)中起著極其重要的作用，它不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供發(fā)展創(chuàng)造力和表達(dá)才能的機(jī)會(huì)，還能促進(jìn)他們的感知力、溝通能力和思維力的培養(yǎng)。美術(shù)作為一門(mén)形象化的藝術(shù)形式，更是通過(guò)色彩、線條和形狀等元素，給予人們一種盛宴般的視覺(jué)享受。因此，為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，制定一套詳細(xì)、具體且生動(dòng)的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃是至關(guān)重要的。

第一章：導(dǎo)入

1.1 引入話題

一個(gè)好的引入十分關(guān)鍵，可以通過(guò)展示一系列美術(shù)作品或者視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)他們表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的看法。

1.2 美術(shù)的定義和作用

在引入的過(guò)程中，可以簡(jiǎn)單地解釋美術(shù)的定義和重要性，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)美術(shù)的目的是為了更好地發(fā)展他們的藝術(shù)才能和創(chuàng)造力。

第二章：基礎(chǔ)知識(shí)和技能培養(yǎng)

2.1 色彩知識(shí)的學(xué)習(xí)

通過(guò)講解主要的顏色理論以及顏色與情感的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解不同顏色的情感表達(dá)和意義，同時(shí)進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)，讓學(xué)生自己選擇顏色并表達(dá)出自己的情感。

2.2 線條和形狀的認(rèn)知

學(xué)生需要了解不同線條和形狀的類(lèi)型以及它們?cè)谒囆g(shù)作品中的運(yùn)用方法。幫助學(xué)生通過(guò)練習(xí)畫(huà)線條和形狀的技巧，提高他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

2.3 創(chuàng)作素材的收集和利用

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察周?chē)沫h(huán)境，收集各類(lèi)創(chuàng)作素材，并利用這些素材進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。讓學(xué)生明白創(chuàng)作并不僅僅是畫(huà)畫(huà)，還可以通過(guò)不同的方式和材料來(lái)呈現(xiàn)自己的創(chuàng)意。

第三章：創(chuàng)作實(shí)踐和個(gè)性發(fā)展

3.1 創(chuàng)作技巧的指導(dǎo)

通過(guò)給學(xué)生提供不同的創(chuàng)作題材和技巧，引導(dǎo)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的媒介和風(fēng)格，促進(jìn)他們的創(chuàng)新和個(gè)性的發(fā)展。

3.2 藝術(shù)作品的賞析和討論

學(xué)生不僅需要學(xué)會(huì)創(chuàng)作，還需要學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)藝術(shù)作品。組織學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)作品的賞析和討論，讓他們學(xué)會(huì)用藝術(shù)的語(yǔ)言和思維去理解和解讀不同的作品。

3.3 展覽和分享

定期舉辦美術(shù)作品展覽和分享會(huì)，提供學(xué)生展示自己作品的平臺(tái)，鼓勵(lì)他們用作品來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，給予學(xué)生評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的自信和動(dòng)力。

第四章：實(shí)踐與評(píng)估

4.1 實(shí)踐藝術(shù)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

制定一套明確的藝術(shù)作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以便學(xué)生能夠了解自己的創(chuàng)作水平和未來(lái)的努力方向。

4.2 實(shí)踐專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練

通過(guò)安排專(zhuān)業(yè)的美術(shù)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，提升學(xué)生的繪畫(huà)和創(chuàng)作水平。

4.3 藝術(shù)交流和合作

組織學(xué)生參加美術(shù)類(lèi)比賽、活動(dòng)和沙龍，與其他具有相同興趣愛(ài)好的同學(xué)進(jìn)行交流和合作，激發(fā)更大的藝術(shù)潛力。

通過(guò)這個(gè)培養(yǎng)美術(shù)興趣的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的濃厚興趣，并提高他們的藝術(shù)創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)逐步學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，加上創(chuàng)作實(shí)踐和個(gè)性發(fā)展的指導(dǎo)，學(xué)生將能夠在美術(shù)領(lǐng)域更好地展現(xiàn)自己的才能和創(chuàng)意。同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐與評(píng)估的過(guò)程，學(xué)生將逐漸成為具有專(zhuān)業(yè)技能和藝術(shù)審美能力的美術(shù)愛(ài)好者。通過(guò)這樣的培養(yǎng)美術(shù)興趣教學(xué)計(jì)劃，相信學(xué)生們的藝術(shù)之路一定會(huì)越走越近。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇6

小學(xué)美術(shù)改革教學(xué)計(jì)劃

工本站發(fā)布小學(xué)美術(shù)改革教學(xué)計(jì)劃，更多小學(xué)美術(shù)改革教學(xué)計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工本站工作計(jì)劃頻道。

以下是工本站為大家整理的關(guān)于小學(xué)美術(shù)改革教學(xué)計(jì)劃的文章，希望大家能夠喜歡！

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

各年級(jí)學(xué)生從繪畫(huà)的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫(huà)水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的`積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

(一)低年級(jí)段

1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫(huà)出富有兒童特點(diǎn)的作品。

2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的手工制作，培養(yǎng)其動(dòng)手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營(yíng)養(yǎng)以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫(huà)。鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

(二)中高年級(jí)段

1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞能力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫(huà)技巧及繪畫(huà)形式。

2、通過(guò)各種形式的繪畫(huà)，鍛煉學(xué)生的繪畫(huà)、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫(huà)技巧。

3、掌握國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)單的小品畫(huà)，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)，增強(qiáng)其民族自豪感。

4、對(duì)美術(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)其作用有一定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合一定主題的板報(bào)，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識(shí)。

5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。

(三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過(guò)程，共同研究、探索、解決疑難。

三、教學(xué)措施：

1、區(qū)別年級(jí)差別，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫(huà)筆來(lái)描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，重點(diǎn)突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長(zhǎng)的天地。

4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會(huì)課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長(zhǎng)。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇7

引言:

色彩是美術(shù)創(chuàng)作中不可或缺的重要元素，它能夠傳達(dá)情感、襯托主題、強(qiáng)化形式，對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)至關(guān)重要。因此，作為一名美術(shù)教師，我們需要制定一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的色彩教學(xué)計(jì)劃，以幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用色彩。

一、教學(xué)目標(biāo):

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于色彩的觀察與感知能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于色彩運(yùn)用的創(chuàng)造力與想象力；

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于色彩的表現(xiàn)與表達(dá)能力；

4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于色彩的欣賞與鑒賞能力。

二、教學(xué)內(nèi)容:

1. 色彩基礎(chǔ)知識(shí)的講解:

a. 色相、明度、飽和度的概念及運(yùn)用；

b. 色彩的分色法和調(diào)色法；

c. 冷暖色調(diào)的理解與運(yùn)用；

d. 色環(huán)與色彩搭配。

2. 色彩表現(xiàn)的實(shí)踐探索:

a. 觀察自然界中的色彩變化與色彩運(yùn)用；

b. 利用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的氛圍與情感；

c. 利用色彩來(lái)襯托、強(qiáng)化畫(huà)面中的主題；

d. 利用色彩來(lái)突出繪畫(huà)作品的重點(diǎn)與主體。

3. 色彩實(shí)踐技巧的訓(xùn)練:

a. 調(diào)色與色彩配比的實(shí)踐訓(xùn)練；

b. 運(yùn)用各種繪畫(huà)材料來(lái)表現(xiàn)色彩特點(diǎn)；

c. 融入實(shí)驗(yàn)性的色彩技法與媒介。

4. 色彩欣賞與鑒賞:

a. 學(xué)習(xí)名家繪畫(huà)作品中的色彩運(yùn)用；

b. 學(xué)習(xí)不同文化背景下的色彩表達(dá)；

c. 探索當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域中的創(chuàng)新色彩應(yīng)用。

三、教學(xué)策略:

1. 融入多種教學(xué)方法:

a. 講解與示范相結(jié)合，提供詳細(xì)的色彩概念講解，并通過(guò)實(shí)際繪畫(huà)示范來(lái)加深學(xué)生理解；

b. 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，設(shè)計(jì)寓教于樂(lè)的色彩實(shí)踐作業(yè)與游戲；

c. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察力與思考能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與討論與反思，發(fā)掘色彩的多樣性與魅力。

2. 創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:

a. 提供豐富的參考資料與藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的靈感與創(chuàng)造力；

b. 設(shè)置舒適的繪畫(huà)工作區(qū)域，讓學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谏蕦?shí)踐；

c. 鼓勵(lì)學(xué)生互相合作與交流，促進(jìn)彼此間的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

3. 靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制:

a. 通過(guò)作品展示、小組討論等形式對(duì)學(xué)生的色彩作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力與問(wèn)題，并提供個(gè)性化的指導(dǎo)與建議；

b. 鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)外的藝術(shù)比賽與展覽，提高他們?cè)谏时憩F(xiàn)方面的自信心與競(jìng)爭(zhēng)力。

結(jié)語(yǔ):

通過(guò)以上的教學(xué)計(jì)劃，我們將能夠幫助學(xué)生全面提高對(duì)于色彩的理解與運(yùn)用能力，從而更好地表達(dá)自己的情感與思想。同時(shí)，我們也將激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于色彩的欣賞與鑒賞能力，使他們能夠更好地欣賞、理解和評(píng)價(jià)優(yōu)秀的藝術(shù)作品。相信通過(guò)我們的努力，學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)色彩教學(xué)中能夠得到全方位的成長(zhǎng)和提升。

美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)理論與實(shí)踐的綜合學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解手工電弧焊安全操作知識(shí)及焊接的基本設(shè)備與原理，并通過(guò)圖表對(duì)照學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中能看懂圖紙所標(biāo)示焊接符號(hào)的意思進(jìn)行加工，然后通過(guò)基本功掌握與練習(xí)，使學(xué)生能把手工電弧焊技術(shù)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中去，并根據(jù)自身特點(diǎn)掌握2~3種基本操作技能，為今后的工作打下牢固基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容與要求

1、安全紀(jì)律教育及焊接入門(mén)教育。

2、焊接設(shè)備認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，焊接常用工具用途介紹并組織學(xué)生進(jìn)行拆裝。

3、手工焊條電弧焊接工藝?yán)碚搶W(xué)習(xí)。

4、焊接基本功掌握與練習(xí)，平對(duì)接手弧焊練習(xí)。

5、T型角對(duì)接手弧焊練習(xí)。

三、考核形式與要求

考核形式：實(shí)訓(xùn)結(jié)束前安排綜合測(cè)試，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

考核內(nèi)容：平對(duì)接焊條電弧焊（板長(zhǎng)200mm，焊條直徑3.2mm）

考核要求：

1、焊縫外觀質(zhì)量

①焊縫表面無(wú)焊瘤、氣孔、夾渣等缺陷。

②焊縫表面無(wú)咬邊。

2、焊縫外形尺寸

①焊縫表面余高1~3mm。

②焊縫表面余高差≤2mm。

③焊縫每側(cè)增寬2~3mm。

④焊縫寬度差≤2mm。

⑤焊縫直線度≤1.5mm。

3、工時(shí)定額：15min。

4、安全文明生產(chǎn)：

①能正確執(zhí)行安全技術(shù)操作規(guī)程。

②能按實(shí)訓(xùn)車(chē)間有關(guān)文明生產(chǎn)的規(guī)定做到工作地整潔，工件、工具擺放整齊。

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃集錦

為了使工作井然有序的執(zhí)行，撰寫(xiě)工作計(jì)劃的過(guò)程，也是我們理清思路的過(guò)程。工作計(jì)劃是很具體的內(nèi)容安排。怎么把工作計(jì)劃和個(gè)人實(shí)際聯(lián)合起來(lái)？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃集錦，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃(篇1)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生審美能力，豐富學(xué)生藝術(shù)自我感受和創(chuàng)造能力。

2. 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)、觀賞美術(shù)的習(xí)慣，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

3. 引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握音樂(lè)、美術(shù)基本知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和了解。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與集體藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和綜合素質(zhì)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂(lè)教學(xué)

（1）學(xué)習(xí)音樂(lè)節(jié)奏、旋律、調(diào)性等基本知識(shí)。

（2）學(xué)習(xí)音樂(lè)鑒賞技巧，欣賞不同類(lèi)型的音樂(lè)作品。

（3）學(xué)習(xí)基本的合唱和器樂(lè)表演技巧。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行歌詠、合唱、樂(lè)器演奏、舞蹈等集體藝術(shù)活動(dòng)。

2. 美術(shù)教學(xué)

（1）學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、線條、形狀等基本美術(shù)元素。

（2）學(xué)習(xí)不同類(lèi)型的繪畫(huà)風(fēng)格和表現(xiàn)手法。

（3）學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞技巧，欣賞不同類(lèi)型的美術(shù)作品。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行素描、水彩、粘土塑造、手工藝等創(chuàng)作活動(dòng)。

三、教學(xué)方法

1. 做到理論聯(lián)系實(shí)際，注重實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生興趣。

2. 采用多種形式，多角度的教學(xué)方式，如錄音、實(shí)物展示、演示等，使學(xué)生易于理解和掌握。

3. 強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)能力的發(fā)展。

4. 結(jié)合音樂(lè)和美術(shù)的交叉教學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)綜合能力。

四、教材選擇

1. 音樂(lè)教材：兒童歌謠、童謠、童話音樂(lè)等。

2. 美術(shù)教材：《童話繪本》、《童趣圖畫(huà)》、《美麗的世界》等。

五、教學(xué)安排

1. 每周安排2節(jié)藝術(shù)課，其中1節(jié)音樂(lè)課，1節(jié)美術(shù)課。

2. 每月組織一次集體藝術(shù)活動(dòng)，如歌詠比賽、合唱演出、美術(shù)展覽等。

六、評(píng)價(jià)方式

1. 考核方式：平時(shí)評(píng)價(jià)、期中考試、期末考試等。

2. 評(píng)價(jià)方法：分組表演、手工制作、個(gè)人作品展覽等。

3. 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：藝術(shù)表現(xiàn)力、藝術(shù)技巧、藝術(shù)創(chuàng)意、作品質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)效果

通過(guò)上述教學(xué)計(jì)劃，小學(xué)生將會(huì)在音樂(lè)和美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)獲得廣泛的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高他們的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，增強(qiáng)綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神，從而為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃(篇2)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

一、 教學(xué)目標(biāo)

本次教學(xué)旨在通過(guò)多種形式的藝術(shù)、音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，提高其審美水平和創(chuàng)造力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美的感受和表達(dá)能力，促進(jìn)他們真正建立起對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和興趣。

二、 教學(xué)內(nèi)容與形式

1. 美術(shù)教育內(nèi)容：讓學(xué)生通過(guò)描畫(huà)線條、色彩，動(dòng)手制作元宵畫(huà)、春聯(lián)、年畫(huà)等與春節(jié)相關(guān)的藝術(shù)品，讓學(xué)生體驗(yàn)到農(nóng)歷新年的文化氣息。

2. 音樂(lè)教育內(nèi)容：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的中國(guó)民歌、童謠和中國(guó)畫(huà)音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知和欣賞能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)并表演一首合唱作品，使他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)同合作的技能。

三、 教學(xué)方法

1. 互動(dòng)式教學(xué)法：采用學(xué)生參與式教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂中積極交流，展示自己的藝術(shù)技能和創(chuàng)造力。

2. 視聽(tīng)式教學(xué)法：采用多媒體教學(xué)方式，通過(guò)視頻、音頻、圖片等多種形式，讓學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中藝術(shù)的重要性和美學(xué)觀念。

3. 合作式教學(xué)法：采用合唱、合作創(chuàng)作等方式，鼓勵(lì)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中充分發(fā)揮自己的才華，并為整體的藝術(shù)作品貢獻(xiàn)自己的力量。

四、 教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

第一周

美術(shù)

1. 學(xué)習(xí)描畫(huà)線條和色彩

2. 制作元宵畫(huà)

第二周

音樂(lè)

1. 學(xué)習(xí)中國(guó)經(jīng)典民歌

2. 練習(xí)合唱?jiǎng)?chuàng)作

第三周

美術(shù)

1. 制作春聯(lián)和年畫(huà)

2. 工藝制作彩燈

第四周

音樂(lè)

1. 彈奏中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器

2. 學(xué)習(xí)繪畫(huà)音樂(lè)的演出技巧

第五周

美術(shù)

1. 制作手工紙花

2. 設(shè)計(jì)和制作個(gè)性化年牌，展示自己的創(chuàng)造力

第六周

音樂(lè)

1. 學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)音樂(lè)

2. 練習(xí)演奏和合唱

第七周

美術(shù)

1. 觀賞和分析名畫(huà)

2. 制作仿制名畫(huà)

第八周

音樂(lè)

1. 學(xué)習(xí)雷峰塔、長(zhǎng)城等中國(guó)傳統(tǒng)名曲

2. 組織音樂(lè)比賽，讓學(xué)生在比賽中展示自己的演出技巧

五、 教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的創(chuàng)造性和批判性思維能力的培養(yǎng)。

2. 采用評(píng)價(jià)和反饋的形式，讓學(xué)生感受到自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

3. 評(píng)價(jià)結(jié)果和反饋以激勵(lì)和鼓勵(lì)為主要目的。

六、 教學(xué)效果

通過(guò)本次教學(xué)計(jì)劃的開(kāi)展，學(xué)生可以充分體驗(yàn)到眾多與春節(jié)相關(guān)的藝術(shù)和文化活動(dòng)，并在這一過(guò)程中拓展自己的藝術(shù)素養(yǎng)和審美視野。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)到了中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)和音樂(lè)，也學(xué)會(huì)了與他人協(xié)同制作的技能，并充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性和想象力。這樣的教學(xué)計(jì)劃不僅對(duì)學(xué)生的美學(xué)素養(yǎng)和心理健康有一定的促進(jìn)作用，也有助于他們更加深入地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃(篇3)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃：讓孩子感受音樂(lè)與美術(shù)之美

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子的音樂(lè)鑒賞能力，提升其音樂(lè)素養(yǎng)；

2. 培養(yǎng)孩子的美術(shù)欣賞能力，提升其美術(shù)素養(yǎng)；

3. 幫助孩子懂得如何欣賞音樂(lè)和藝術(shù)作品，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力。

二、教學(xué)內(nèi)容

一、音樂(lè)欣賞

1. 認(rèn)識(shí)不同類(lèi)型的音樂(lè)，如古典音樂(lè)、流行音樂(lè)、民族音樂(lè)等；

2. 學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)理論知識(shí)，如節(jié)拍、節(jié)奏、旋律等；

3. 聽(tīng)取不同的音樂(lè)作品，感受音樂(lè)的情感表達(dá)和藝術(shù)內(nèi)涵；

4. 學(xué)會(huì)用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和感受。

二、美術(shù)欣賞

1. 認(rèn)識(shí)不同藝術(shù)形式，如繪畫(huà)、雕塑、建筑等；

2. 學(xué)習(xí)基本的繪畫(huà)技巧和方法，如素描、水彩畫(huà)等；

3. 欣賞不同的美術(shù)作品，感受藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵；

4. 學(xué)習(xí)如何用畫(huà)筆表達(dá)自己的情感和表現(xiàn)力。

三、教學(xué)方法

1. 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)相結(jié)合的教學(xué)方法，讓孩子在欣賞音樂(lè)和藝術(shù)作品的同時(shí)，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感和感受；

2. 聽(tīng)取專(zhuān)家講解，讓孩子學(xué)會(huì)如何分析和理解音樂(lè)和藝術(shù)作品的內(nèi)涵和意義；

3. 組織實(shí)踐活動(dòng)，如模仿畫(huà)家的作品和創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，讓孩子通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)音樂(lè)和藝術(shù)作品中的美。

四、教學(xué)策略

1. 組織小組討論，讓孩子在交流中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)；

2. 引導(dǎo)孩子思考，幫助他們發(fā)現(xiàn)音樂(lè)和藝術(shù)作品中的情感和內(nèi)涵；

3. 利用多媒體技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式的多樣性，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣；

4. 加強(qiáng)家校合作，讓父母和老師共同關(guān)注孩子的音樂(lè)和美術(shù)教育，幫助其全面發(fā)展。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1. 觀察評(píng)價(jià)：觀察孩子的語(yǔ)言表達(dá)、態(tài)度和行為，評(píng)價(jià)其參與音樂(lè)和美術(shù)欣賞活動(dòng)的程度；

2. 反思評(píng)價(jià)：讓孩子自評(píng)、互評(píng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的不足和進(jìn)步，從而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；

3. 綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合筆試、口試等形式，全面評(píng)價(jià)孩子的音樂(lè)和美術(shù)素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)成果。

六、教學(xué)措施

1. 組建專(zhuān)業(yè)教師小組，制定教學(xué)大綱和教材；

2. 制定專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，為教學(xué)提供指導(dǎo)和支持；

3. 營(yíng)造良好的教育氛圍，提高師生關(guān)系，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)和美術(shù)的興趣和熱情。

七、教學(xué)效果

通過(guò)這樣的音美教學(xué)計(jì)劃，可以幫助孩子掌握音樂(lè)和美術(shù)欣賞的基本能力，提高其音樂(lè)和美術(shù)素養(yǎng)，為孩子的全面發(fā)展提供了有力支持。同時(shí)，這樣的教學(xué)計(jì)劃也可以讓孩子感受到音樂(lè)和藝術(shù)的魅力和內(nèi)涵，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)力，提高其綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，為今后的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃(篇4)

尊重個(gè)體差異——小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

針對(duì)小學(xué)生的藝術(shù)音美教育，我們應(yīng)該尊重個(gè)體的差異，讓學(xué)生在興趣、天賦、家庭背景等方面有所不同的情況下都能夠享受到豐富多彩的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。為此，我們制定了一套小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和個(gè)性特長(zhǎng)為目標(biāo)，注重實(shí)踐與探索，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

例如，在音樂(lè)教學(xué)方面，我們將拓展課堂內(nèi)容，探索多種音樂(lè)形式和風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和體驗(yàn)音樂(lè)的多樣性。同時(shí)，我們還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的歌曲和曲目，發(fā)掘他們的音樂(lè)天賦和創(chuàng)造力。對(duì)于那些表現(xiàn)出專(zhuān)注力不足的孩子，我們會(huì)采取側(cè)重個(gè)體階段和量身定制教學(xué)方式，充分保障他們的學(xué)習(xí)效果。

藝術(shù)教育是一項(xiàng)全方位的教育，需要立足于學(xué)生的實(shí)踐與探索能力，以及與自身發(fā)展有關(guān)的各種因素展開(kāi)教學(xué)。在視覺(jué)藝術(shù)方面，我們鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合增強(qiáng)視覺(jué)敏銳度的活動(dòng)，如參觀美術(shù)館、建筑物等，展開(kāi)一系列實(shí)踐和探索的活動(dòng)。此外，在策劃校園藝術(shù)節(jié)方面，我們也會(huì)引入新的展示和比賽主題，以更好地展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛力。

在實(shí)施小學(xué)藝術(shù)音美教育計(jì)劃的過(guò)程中，我們不僅僅要注重理論知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，更要重視創(chuàng)意、創(chuàng)造力和主動(dòng)性的培養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們按照學(xué)生的興趣和能力分配課程和任務(wù)，既注重培養(yǎng)個(gè)體能力，又注重集體合作和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)小學(xué)藝術(shù)音美教育的全面推進(jìn)，我們希望培養(yǎng)出具有基礎(chǔ)藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的小學(xué)生，以期更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的未來(lái)社會(huì)。

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)學(xué)生審美能力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。

2. 增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)、美術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)儲(chǔ)備和文化品位。

3. 幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)知和表達(dá)自己的情感、思維和意圖。

4. 提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 音樂(lè)課程

（1）音樂(lè)欣賞：帶領(lǐng)學(xué)生聆聽(tīng)不同音樂(lè)風(fēng)格，了解不同節(jié)奏、旋律和音樂(lè)表現(xiàn)手法。

（2）歌曲學(xué)唱：學(xué)習(xí)合唱歌曲，培養(yǎng)音樂(lè)感和協(xié)調(diào)性。

（3）樂(lè)器演奏：進(jìn)行簡(jiǎn)單的樂(lè)器演奏教學(xué)，如陶笛、口琴、樂(lè)器小合奏等。

2. 美術(shù)課程

（1）繪畫(huà)技法：從基礎(chǔ)的線描、色彩、立體感等方面進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)結(jié)合不同的素材和場(chǎng)景。

（2）手工制作：根據(jù)不同的主題進(jìn)行手工創(chuàng)作，如紙面繪畫(huà)、手工制作禮物、人物模型制作等。

（3）觀察練習(xí)：通過(guò)觀察自然、建筑、人物等不同場(chǎng)景，提高學(xué)生的觀察力，幫助學(xué)生獲得更好的美感體驗(yàn)。

三、教學(xué)方法

1. 課堂講授：講授音樂(lè)和美術(shù)相關(guān)的理論知識(shí)和技巧。

2. 欣賞辨析：通過(guò)欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè)、藝術(shù)品或作品等，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的美好和藝術(shù)。

3. 互動(dòng)體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)交流，合作完成音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

通過(guò)日常表現(xiàn)考評(píng)、綜合實(shí)踐性考核和項(xiàng)目作品評(píng)審等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)造力等相關(guān)素養(yǎng)，對(duì)于學(xué)生個(gè)性化和綜合素質(zhì)的發(fā)展有較大的促進(jìn)作用。

五、教學(xué)效果

在小學(xué)階段開(kāi)展音美教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和深度認(rèn)知，一方面增強(qiáng)學(xué)生文化素養(yǎng)和審美能力，另一方面也為學(xué)生未來(lái)專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，藝術(shù)教育也有助于學(xué)生的身心健康，培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)能力和協(xié)作意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃(篇6)

《小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃——如何讓孩子在音樂(lè)中感悟人生》

摘要：藝術(shù)教育是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)的重要手段之一。在小學(xué)階段，音美教學(xué)尤為重要。本文主要從音樂(lè)、美術(shù)、表演等方面出發(fā)，探討如何讓孩子在音樂(lè)中感悟人生，提高藝術(shù)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與美育的雙重目標(biāo)。

一、音樂(lè)教學(xué)篇

1、聽(tīng)力教育

（1）讓孩子聽(tīng)懂音樂(lè)的語(yǔ)言。通過(guò)教授簡(jiǎn)單的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和音樂(lè)符號(hào)，讓孩子從聽(tīng)力上了解音樂(lè)的構(gòu)成和特點(diǎn)。

（2）鼓勵(lì)孩子演唱歌曲或模仿演奏。在學(xué)習(xí)歌曲或樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，讓孩子在課上進(jìn)行演唱或模仿演奏，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)感和表現(xiàn)力。

（3）讓孩子了解音樂(lè)與文化、歷史、社會(huì)的聯(lián)系。通過(guò)講解歌曲或樂(lè)曲的背景，讓孩子了解音樂(lè)與文化、歷史、社會(huì)的聯(lián)系，從而增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)的理解和愛(ài)好。

2、演奏教育

（1）讓孩子學(xué)會(huì)彈奏樂(lè)器。選定適合孩子的樂(lè)器，教孩子正確的姿勢(shì)和方法，讓孩子學(xué)會(huì)彈奏樂(lè)器，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)審美能力。

（2）讓孩子學(xué)會(huì)合唱。在課堂上組織孩子進(jìn)行合唱活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高孩子的表現(xiàn)力。

（3）鼓勵(lì)孩子創(chuàng)作。通過(guò)教授簡(jiǎn)單的創(chuàng)作方法，讓孩子在音樂(lè)創(chuàng)作方面有所涉獵，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意和藝術(shù)感悟。

二、美術(shù)教學(xué)篇

1、色彩教育

（1）讓孩子認(rèn)識(shí)基本的色彩。教孩子認(rèn)識(shí)基本的色彩，如紅、藍(lán)、黃等，幫助孩子了解色彩的基本特性和表現(xiàn)方式。

（2）讓孩子理解色彩的配合和搭配。通過(guò)教授基本的色彩配合和搭配原理，讓孩子掌握如何利用色彩創(chuàng)作美術(shù)作品的技巧。

2、繪畫(huà)教育

（1）讓孩子學(xué)會(huì)畫(huà)基本的形狀和線條。讓孩子掌握基本的繪畫(huà)技巧，如畫(huà)基本的形狀和線條，從而提高孩子的繪畫(huà)能力。

（2）讓孩子認(rèn)識(shí)不同的繪畫(huà)風(fēng)格。在教授繪畫(huà)技巧的同時(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)不同的繪畫(huà)風(fēng)格，如水墨畫(huà)、油畫(huà)等，從而培養(yǎng)孩子的藝術(shù)鑒賞能力。

3、手工制作教育

（1）讓孩子掌握手工制作的基本技巧和方法。讓孩子學(xué)會(huì)基本的手工制作技巧，如剪紙、折紙等，從而提高孩子的手工制作能力。

（2）讓孩子參與美術(shù)展覽或手工制作比賽。在課堂上或活動(dòng)中，讓孩子參與美術(shù)展覽或手工制作比賽，激發(fā)孩子的創(chuàng)作激情和藝術(shù)熱情。

三、表演教學(xué)篇

1、口語(yǔ)與語(yǔ)言表達(dá)教育

（1）讓孩子進(jìn)行角色扮演。在課堂上，讓孩子進(jìn)行角色扮演，讓孩子學(xué)會(huì)模仿不同的角色，從而提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。

（2）鼓勵(lì)孩子朗誦詩(shī)歌。在課堂上，讓孩子朗誦詩(shī)歌，從而提高孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、舞蹈教育

（1）讓孩子掌握基本的舞蹈動(dòng)作。在教授基本的舞蹈動(dòng)作的同時(shí)，讓孩子了解不同的舞蹈風(fēng)格和表現(xiàn)方式，從而提高孩子的舞蹈水平。

（2）讓孩子參與學(xué)校舞蹈比賽或表演活動(dòng)。讓孩子參與學(xué)校舞蹈比賽或表演活動(dòng)，從而激發(fā)孩子的表演激情和藝術(shù)熱情。

小學(xué)藝術(shù)音美教學(xué)計(jì)劃是課程改革的一項(xiàng)重要措施。通過(guò)音樂(lè)、美術(shù)、表演等方面的教學(xué)，讓孩子在音樂(lè)中感悟人生，提高藝術(shù)修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與美育的雙重目標(biāo)。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃集錦

新的一學(xué)期馬上就要到了，教師們需要對(duì)新學(xué)期的教學(xué)有個(gè)計(jì)劃。寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的做好課程設(shè)置和學(xué)科順序安排。您想要的“二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃”幼兒教師教育網(wǎng)編輯已為您準(zhǔn)備妥當(dāng)，這些資料僅供參考具體情況需以實(shí)際為準(zhǔn)謹(jǐn)慎做出決策！

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇1

上學(xué)期依據(jù)的教授教養(yǎng)請(qǐng)求,公道訂定了教授教養(yǎng)方案;仔細(xì)備課、上課。正在師生的通力合作下，美滿的實(shí)現(xiàn)了上學(xué)年教授教養(yǎng)義務(wù)。為更好的實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的教授教養(yǎng)義務(wù)特訂定教授教養(yǎng)方案以下：

1、先生近況剖析：

二年級(jí)共五個(gè)班，先生顛末客歲美術(shù)進(jìn)修，對(duì)于美術(shù)有了必定的看法，曉得美術(shù)沒(méi)有止是畫(huà)畫(huà)，還包含制造、觀賞。先生對(duì)于美術(shù)有必定的興味，先生比擬活潑。因?yàn)橄壬拇呵镄∧蜔┹^差，因而看待功課的立場(chǎng)不敷細(xì)心。

第二冊(cè)美術(shù)課本共有20課，分外型與施展闡發(fā)、計(jì)劃與使用、觀賞與批評(píng)、綜合與探究等課型，此中綜合與探究課比重較年夜，次要來(lái)培育先生綜合才能以及繪畫(huà)、手工制造技藝的探究

經(jīng)過(guò)輕松的教授教養(yǎng)游戲，讓先生看法以及理解五花八門(mén)的作畫(huà)辦法;看法以及理解繪畫(huà)根底常識(shí)。

(2)、智力才能目的：

培育先生外型技藝;培育先生的發(fā)明性思想;培育先生對(duì)于美妙事物的感知才能。

(3)、思惟道德目的：

培育先生安康的審美情味，用美學(xué)的目光往察看事物;進(jìn)一步培育先生對(duì)于美術(shù)的`興味。

(三)課本中重點(diǎn)、難點(diǎn)(扼要剖析)：

本冊(cè)的重點(diǎn)正在于增進(jìn)先生進(jìn)修主體性的發(fā)揚(yáng)以及特性的聲張。難點(diǎn)因此激起先生進(jìn)修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開(kāi)展以及常識(shí)技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識(shí)以及根本技藝。進(jìn)步先生的糊口技藝，間接到場(chǎng)并切身閱歷各類(lèi)社會(huì)理論勾當(dāng)，鼓舞先生尋覓各類(lèi)資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。

(四)教授教養(yǎng)的次要辦法：

一、教員方面：做先生開(kāi)展的構(gòu)造者、增進(jìn)者，充沛恭敬先生的主體位置，罷休讓先生往理論、往考慮、往探究、往評(píng)論辯論、往創(chuàng)作，鼓舞先生經(jīng)過(guò)本人的設(shè)想展現(xiàn)作品。

二、先生方面：充沛應(yīng)用身旁的各類(lèi)資料及所學(xué)常識(shí) ，動(dòng)腦子制造作品，學(xué)匯合作，并妥當(dāng)保管本人的計(jì)劃作品。主動(dòng)參與社會(huì)理論勾當(dāng)，坦蕩視線，增加社會(huì)經(jīng)歷。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇2

二年級(jí)學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動(dòng)，注意力易分散，自控能力差。行為習(xí)慣有待加強(qiáng)培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年多的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃厚，繪畫(huà)表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級(jí)學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力。

二年級(jí)采用義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第四冊(cè)。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。該教材課程總數(shù)為20課，由易到難、由淺入深，便于教師對(duì)教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評(píng)方式的探索、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

重點(diǎn)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評(píng)價(jià)自己或別人的繪畫(huà)作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，熱愛(ài)生活的情感和健康向上的審美情感。

重點(diǎn)：

1、發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，進(jìn)一步熟練彩筆、油畫(huà)棒等的表現(xiàn)技巧。

2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛?，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

難點(diǎn)：1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實(shí)的表現(xiàn)出自己的真情實(shí)感。

2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察生活周?chē)氖挛?，?xì)致、充分地在作品中表現(xiàn)出來(lái)。

重點(diǎn)：

1、運(yùn)用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝制作。

2、運(yùn)用橡皮泥及相關(guān)材料，進(jìn)行簡(jiǎn)單的泥塑制作。

小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識(shí)的培養(yǎng)。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇3

一、教材簡(jiǎn)析：

教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索。

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

2．智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

3．思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

三、學(xué)情分析：

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

四、教學(xué)措施：

加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

電教媒體給課堂帶來(lái)了生機(jī)和活力，給學(xué)生帶來(lái)了新鮮感。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇4

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共一個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

第四冊(cè)美術(shù)教材共有13課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的'探索

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇5

年秋季小學(xué)二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力：通過(guò)欣賞名畫(huà)、藝術(shù)品和優(yōu)秀作品，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，提高審美水平。

2. 培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型、繪畫(huà)和手工制作，提高學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)知和運(yùn)用能力：通過(guò)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生了解基本的色彩原理，培養(yǎng)他們對(duì)色彩的認(rèn)知和運(yùn)用能力。

4. 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作活動(dòng)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容安排：

1. 夢(mèng)幻彩虹（美術(shù)創(chuàng)作）

在美術(shù)課上，將教授學(xué)生們?nèi)绾萎?huà)夢(mèng)幻彩虹。將教授學(xué)生們?nèi)绾握莆詹屎绲男螤詈皖伾?。然后，將指?dǎo)他們使用顏料或彩筆在畫(huà)紙上輕輕刷上七種顏色，讓他們親自體驗(yàn)畫(huà)彩虹的樂(lè)趣。通過(guò)這個(gè)主題的美術(shù)創(chuàng)作，希望能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的認(rèn)知和藝術(shù)創(chuàng)造能力。

2. 名畫(huà)賞析（藝術(shù)欣賞）

在藝術(shù)欣賞課上，將推選一些適合小學(xué)生欣賞的名畫(huà)，如《蒙娜麗莎》、《向日葵》等。通過(guò)介紹畫(huà)家的生平和作品背后的故事，將引導(dǎo)學(xué)生們對(duì)這些名畫(huà)進(jìn)行觀察和分析，并表達(dá)自己的感受和意見(jiàn)。通過(guò)藝術(shù)欣賞的活動(dòng)，希望能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和提高他們的審美水平。

3. 制作手工禮物（手工制作）

為了培養(yǎng)學(xué)生的手工制作能力和藝術(shù)創(chuàng)造力，將指導(dǎo)學(xué)生們制作一些簡(jiǎn)單而有趣的手工禮物，如彩色漩渦球、紙板畫(huà)等。將提供必要的工具和材料，并詳細(xì)講解制作過(guò)程。通過(guò)手工制作的活動(dòng)，學(xué)生們不僅能鍛煉他們的動(dòng)手能力，還能提高他們的藝術(shù)創(chuàng)作能力和想象力。

4. 團(tuán)隊(duì)合作游戲（團(tuán)隊(duì)合作）

在團(tuán)隊(duì)合作課上，將組織學(xué)生們進(jìn)行一些團(tuán)隊(duì)合作游戲，如拼圖比賽、彩繩接龍等。通過(guò)這些團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、合理分工和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，他們也會(huì)在游戲中體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣，并體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量。

三、評(píng)估方法：

1. 考察學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作作品和表現(xiàn)，對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新和發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力。

2. 定期組織小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。

3. 觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中的表現(xiàn)，將表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生加以表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其幫助其他同學(xué)。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：

1. 彩色紙、顏料、彩筆等繪畫(huà)材料。

2. 名畫(huà)圖片、藝術(shù)教學(xué)PPT等藝術(shù)欣賞資料。

3. 手工制作需要的工具和材料，如剪刀、膠水、彩紙等。

4. 團(tuán)隊(duì)合作游戲道具，如拼圖、繩子等。

五、教學(xué)實(shí)施步驟：

1. 開(kāi)展夢(mèng)幻彩虹的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生們畫(huà)出自己心目中的彩虹。

2. 開(kāi)展名畫(huà)賞析活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)和欣賞名畫(huà)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。

3. 指導(dǎo)學(xué)生們制作手工禮物，讓他們親自體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣和成果。

4. 組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作游戲，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

六、教學(xué)反思：

通過(guò)本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，學(xué)生們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解有了明顯的提高。他們不僅學(xué)會(huì)了繪畫(huà)和手工制作的基本技巧，還培養(yǎng)了藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，學(xué)生們也更加注重合作和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)資源的準(zhǔn)備和評(píng)估方法的選擇也為教學(xué)工作的順利進(jìn)行做出了貢獻(xiàn)。通過(guò)本次教學(xué)工作的實(shí)施，可以看到學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)學(xué)科上的進(jìn)步和成長(zhǎng)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方，為今后的教學(xué)工作提供了經(jīng)驗(yàn)和啟示。相信，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們會(huì)更加熱愛(ài)藝術(shù)，不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和能力。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇6

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

1、在《紙片插接》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計(jì)好的自己的名字做成一個(gè)可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個(gè)立體小屋，進(jìn)行展覽。

2、在《故事畫(huà)》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語(yǔ)文書(shū)或課外閱讀書(shū)中找一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，依據(jù)書(shū)中的人物設(shè)計(jì)出與之相配的形象，小組成員一起把這個(gè)故事表演出來(lái)。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過(guò)《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、學(xué)情分析：

本冊(cè)教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，有以下特點(diǎn)：學(xué)生有濃厚的繪畫(huà)興趣;學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫(huà)面構(gòu)思、表現(xiàn);學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動(dòng)過(guò)程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊(cè)共19課，活動(dòng)設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級(jí)教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

(1)、更加重視學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)。

(2)、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

(3)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒(méi)有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合

2、編排特點(diǎn)：

該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴(kuò)充了知識(shí)的交融性和通知性。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。

3、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析：

(1).我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障。

(2)上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒(méi)有做到靜、齊、快。

(3).部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫(huà)水平差距太大。

(4).課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開(kāi)展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒(méi)有激情。

(1)、靈活運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫(huà)和工藝制作。

(2)、發(fā)展學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力。

1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

3、鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探索體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的能力。

1、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

2、用生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫(huà)、參觀、訪問(wèn)等故事、游戲、音樂(lè)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

努力開(kāi)發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開(kāi)展多種形式的美術(shù)教育活動(dòng)。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

二、教材分析：

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：大腳丫、剪刀添畫(huà)、小老虎、動(dòng)物聚會(huì)、左鄰右舍、六面怪臉、快樂(lè)地舞蹈、彩點(diǎn)點(diǎn)、動(dòng)漫亮相、民間玩具、小蝸牛慢慢爬、打扮相框、雜技高手、男生女生、四格畫(huà)、信封妹妹、影子大王、聽(tīng)聽(tīng)畫(huà)畫(huà)、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上樹(shù)、剪紙動(dòng)物。

三、學(xué)生情況分析：

二年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)認(rèn)知的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單工具制作。

3、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造等能力。

五、教學(xué)措施：

1、努力鉆研教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

2、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

3、運(yùn)用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣。

4、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇9

2010年秋季小學(xué)二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃

本校共有二年級(jí)學(xué)生三百六十人左右, 分為六個(gè)班。二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解, 優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此, 教師要充分認(rèn)識(shí)到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

雖然二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一年美術(shù)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)驗(yàn)，但老師并不能因此對(duì)他們的日常常規(guī)及學(xué)習(xí)有所疏忽，在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問(wèn)題仍然有：

1、帶學(xué)具仍然是老師最為頭痛的一件事。

2、鉛筆屑、顏料等不能及時(shí)清理以致影響衛(wèi)生情況，對(duì)于這些常規(guī)性問(wèn)題，作為教師，盡量多提醒他們，慢慢帶領(lǐng)他們走上正軌。

(二) 教材情況分析：

本冊(cè)教材共有二十課, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨, 培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類(lèi)型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探索課四大類(lèi)。

1、 欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏校ぐl(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

二、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫(huà)表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評(píng)述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類(lèi)中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

通過(guò)美術(shù)教學(xué), 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周?chē)詈痛笞匀坏拿栏?，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力, 培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理, 健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式, 從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng), 為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操, 發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過(guò)畫(huà)、剪、撕、貼等方式, 讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料, 通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái), 體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用課：通過(guò)嘗試各種不同工具, 用身邊容易找到的各種媒材, 通過(guò)想想.、看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾, 體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

欣賞評(píng)述課：通過(guò)觀賞自然和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色, 用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感受, 并從中得到美的享受。

綜合探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、 創(chuàng)作、表演和展示。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇10

引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫(huà)、繪畫(huà)創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持久興趣;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過(guò)集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。

學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)(每學(xué)期2次)

1、在《紙片插接》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計(jì)好的自己的名字做成一個(gè)可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進(jìn)行裝飾，可以把全家人的名字插接成一個(gè)立體小屋，進(jìn)行展覽。

2、在《故事畫(huà)》一課中，設(shè)計(jì)課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語(yǔ)文書(shū)或課外閱讀書(shū)中找一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，依據(jù)書(shū)中的人物設(shè)計(jì)出與之相配的形象，小組成員一起把這個(gè)故事表演出來(lái)。

創(chuàng)造性的培養(yǎng)：

培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。

采取巧妙的設(shè)計(jì)提問(wèn)、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過(guò)《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計(jì)知識(shí)運(yùn)用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實(shí)踐過(guò)程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體的成果的能力。

轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過(guò)程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、發(fā)展、提升的過(guò)程，并在這一過(guò)程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯出來(lái)，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，進(jìn)而發(fā)展綜合實(shí)踐能力。

以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn);在美術(shù)活動(dòng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開(kāi)放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

四、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

周 次內(nèi) 容

第一周《紙片插接》

第二周《點(diǎn)、線、面》

第三周《重疊的形狀》

第四周《鮮艷的包裝紙》

第五周《五味瓶》

第六周《得獎(jiǎng)了》 《孔雀翩翩》

第七周《葉子上的小血管》 《漂亮的花邊》

第八周《奇妙的腳印》

第九周《蔬果變變》

第十周《小鳥(niǎo)的家》

第十一周《故事畫(huà)》

第十二周 機(jī)動(dòng)

第十三周《我們班級(jí)的標(biāo)志》 《變了樣》

第十四周 《我心中的老師》

第十五周《會(huì)爬的玩具》

第十六周《電腦美術(shù)》 《娃娃家》

第十七周《娃娃家》

第十八周《認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志》 期末測(cè)評(píng)

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃篇三

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共五個(gè)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)有了一定的認(rèn)識(shí)，知道美術(shù)不止是畫(huà)畫(huà)，還包括制作、欣賞。學(xué)生對(duì)美術(shù)有一定的興趣，學(xué)生比較活躍。由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

(一)全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：

第二冊(cè)美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來(lái)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫(huà)、手工制作技能的探索

(二)、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

通過(guò)輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫(huà)方法;認(rèn)識(shí)和了解繪畫(huà)基礎(chǔ)知識(shí)。

(2)、智力能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生造型技能;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能力。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物;進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

(三)教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)要分析)：

本冊(cè)的重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

(四)教學(xué)的主要措施：

1、教師方面：做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己的想象展示作品。

2、學(xué)生方面：充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí) ，動(dòng)腦筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

二年級(jí)美術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 篇11

一、學(xué)情分析：

二年級(jí)(4)班、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的訓(xùn)練，已掌握了一些簡(jiǎn)單的基本繪畫(huà)知識(shí)和技能，但在繪畫(huà)，動(dòng)手過(guò)程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完整。

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：點(diǎn)、線、面的游戲、橡皮泥塑、繪畫(huà)、手工制作、紙玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的`兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

(二)教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

知識(shí)和能力：

通過(guò)觀賞和各類(lèi)美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺(jué)能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。