書包里的爭吵作文

書包里的爭吵作文。

作文能夠讓學生更好地了解和掌握語文規(guī)律，寫作是我們表現(xiàn)無窮無盡的創(chuàng)作力的方法之一。寫作時要圍繞中心，抓住重點，如何才能寫出高水準的作文？這篇網絡上的“書包里的爭吵作文”文章非常精彩大家一定要看看，要想全面了解該話題請您繼續(xù)閱讀下文相關內容！

書包里的爭吵作文【篇1】

書包有三個好朋友，分別是文具盒、尺子、鋼筆。它們齊心協(xié)力為小主人服務，日子過得很舒心。

有一天，小主人參加書畫大賽，鋼筆大顯身手，它在紙上揮動幾下，一幅美麗的畫就畫好了。小主人還得了第一名呢！比賽結束后，它回到伙伴那里，鋼筆還在回憶剛才那緊張的比賽。尺子在一旁看著它那得意的樣子，一股無名之火油然升起。它輕蔑地說：哼，有什么了不起，你有什么本事，那都是主人的功勞。鋼筆一聽憤怒了，大聲說：誰？誰在說我沒本事？我，尺子。沒有我，你畫直線時能畫得筆直嗎？可是每次比賽總是讓你當代表，太不公平了。什么？不公平？沒有我，主人能得獎嗎？還是我的功勞大！它倆你一言，我一語地爭吵起來，越說越氣。最后，鋼筆說：以后，沒有你，我照樣能替主人做事！尺子不甘示弱地說：離開你，我也能為主人服務得更好。

第二天，上數(shù)學課時要畫一條線段，鋼筆沒有尺子的幫忙，畫得像蚯蚓一樣，彎彎曲曲。小主人因為作業(yè)里畫的線段變成了曲線，而挨了老師的批評，難過地流下了眼淚，就把這一切發(fā)泄到鋼筆身上，鋼筆感覺委屈極了。

文具盒把這一切都看在眼里，它和藹可親地說：鋼筆、尺子，你們兩個都有自己的長處和短處，缺一不可，只有團結互助，和睦相處才能為小主人服務好，也才能體現(xiàn)你們兩個的價值。尺子和鋼筆聽了，慚愧極了，它們都認識到了自己的錯誤，恢復了友誼

從此，書包里再也沒有了爭吵聲

書包里的爭吵作文【篇2】

晚上，小明正在寫作文，書包里傳出陣陣爭吵聲，使小明心煩意亂，作文思路更是牛頭不對馬嘴。于是，他索性把作文丟在一旁，循聲看去，原來是書包里面發(fā)出的聲音，他不由自主的害怕起來，難道是有鬼？好奇心使小明想探個究竟。于是，小明走到書包跟前，輕輕的將耳朵湊到書包旁，想了解一些秘密

我才是王者！一個尖聲尖氣的聲音說到，你們這些下等無恥的東西！要不是我，小主人怎么寫字？靠你那黑不溜丘的鉛筆芯？哈哈，答案當然不是！你那點東西能寫多少個字？你如果和我媲美，你就是一只井底之蛙！

你怎么可以這么說！人不可貌相，海水不可斗量??！雖說你有你的好處，但是你也有你的不足之處啊！比如說，你寫錯一個字了，既不能向我這樣輕而易舉地擦掉，又不能在上面添筆畫，只能強迫的把錯字涂掉。因此，我才是王者！另一個聲音傳了出來。

又是一個聲音：你們這群不知好歹的廢物！我才是真正的王者！你們想想，上課的時候，小主人總是盯著我看，不僅僅是小主人一個人，其他的孩子都一樣盯著我看，從這點，我是知識的殿堂，如果沒有我，那么人們只能在一個沒有文字世界里。因此，我才是國王！

這時，一個聽起來默默不語的聲音傳了出來：你們都知道為自己的利益找想，那么，這個國家是完蛋了！

一下子，聲音突然停了下來，只剩下默默的思考。忽然，一個聲音洪亮的聲音打破了現(xiàn)場的沉寂：我們就讓文具盒來當一國之長吧！好，好主意！接著就是一聲聲贊同……

書包里的爭吵作文【篇3】

一天早上，書包里的書本在爭吵，發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語文書，數(shù)學書、音樂書、品德書、英語書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。

語文書說：“我的功勞最大，我讓主人學習了許多知識！”數(shù)學書說：“我的功勞最大，我?guī)椭魅藢W會計算，學會數(shù)數(shù)，還讓主人走上數(shù)學家的路上！”音樂書說：“你們誰都不大，我是最大，因為我讓主人走了音樂家的路上，還讓主人學會了很多歌?！蔽木吆姓f：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水說：“要不是我，不然主人還會活著嗎？我的功勞最大，你們是世界上無敵第一小的！”英語書說：“要不是我，不然主人會學英語嗎？你們的功勞才是超級無敵第一小的，我的超級無敵第一大！”品德書說：“我的最大，你們都是一點，我讓主人認識了許多保護環(huán)境的事，讓主人不再亂扔垃圾?！毕鞴P刀說：“誰的功勞都一樣，別爭第一名了，功勞都一樣?！贝蠹耶惪谕暤卣f：“也對！對不起，我錯了！”

以后，它們再也不吵了。

書包里的爭吵作文【篇4】

上課的時候，小明的書包里突然傳來一陣陣爭吵聲，這是 怎么回事呢？

原來，它們在爭誰的功勞最大。剩下的課本先開口說道:“ 許多課小主人都需要我們，在我們身上寫啊!算??！畫??！” “要涂顏色的時候，還是需要我，難不成你能涂顏色？”水彩筆爭先恐后的說道，水彩筆從來不把課本放現(xiàn)在眼, 所以水彩筆們目中無人。

“ 哼！小主人遇到不會寫的字，不認識的字，還是要用我。” 字典用驕傲的眼神說道：“所以，我的功勞最大，你們都沒有我的知識多?！弊值淝撇黄鸬目戳怂鼈円谎?。

“ 除了字典不用寫，你倆寫錯了都得擦，在我身上寫錯了直接換了個地方。所以，你倆都比不上我?！辈莞寮堃幌戮桶阉麄z比了下去。

終于到了下課了，小明忍無可忍的翻出書包，對它們小聲的吼道：“少了一樣， 我能完成作業(yè)嗎？不可能，所以，你們不必爭誰的功勞最大，你們都有你們自己的優(yōu)點，不用爭?！睍镱D時安靜了下來，被小主人說的啞口無言。

書包里的爭吵作文【篇5】

一天夜里，小主人毛毛的書包里發(fā)出了陣陣爭吵聲。原來，它們在爭誰的功勞最大。

首先講話的是又大又厚的語文書.他神氣十足地說:“ 在這里我的功勞最大。因為我把許多課外知識、 歷史故事等文字知識，一一奉獻給了小主人。不然，小主人這次怎么能得九十九分??？”

語文書這番話引起了其它文具和書本的不滿和憤怒。這時，圓珠筆妹妹大搖大擺的走了上去，說: “小主人上三年級了，老師們都規(guī)定用圓珠筆了，小主人哪天不是用我來寫字的？再說，如果沒有我的幫助，小主人的作業(yè)本上哪能出現(xiàn)A或A+呀？”

圓珠筆妹妹的話音剛落，像月亮似的香蕉橡皮擦蹦了出來。他繪聲繪色地說：“在考試中，小主人用的是鉛筆。只要小主人一有哪個地方寫錯了，我一擦，那錯誤一下子就消失得無影無蹤了。真是既方便，又干凈??？”

橡皮擦講完以后，數(shù)學書急急忙忙地跑了出來，說：“你們可別小看我呀！我的功勞也不小，我把應用題、分數(shù)、兩位數(shù)乘法等知識一一教給了小主人。而且，我還有著豐富的數(shù)學課外識呢！所以，我的功勞是最大的。”

數(shù)學書的話同樣引起了不滿。忽然，英語書不知從哪冒了出來，她嬌氣地說：“英語是一門非常重要科目。在生活中，英語的作用可大了呢！就拿小主人來說吧！

如果小主人沒有學好我，那她（毛毛是女的）現(xiàn)在怎么能在英語培優(yōu)班學習啊？所以，我的功勞最大?！边@時，書包媽媽開始發(fā)話了，她說：“孩子們不要爭了。你們各自都有著不同的本領，小主人樣樣都不能少。所以，你們的功勞都是平等的，沒有什么最大和最小的?！?/p>

聽了這些話，文具們和書本們都陷入了沉思……

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衣柜里的爭吵作文(匯編9篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對童話都不陌生吧，童話故事是兒童文學的重要體裁，具有濃厚幻想色彩的虛構故事，還苦于找不到優(yōu)秀的童話故事？下面是小編精心整理的文具盒里的爭吵童話故事，希望對大家有所幫助。

衣柜里的爭吵作文 篇1

李小麗是一個四年級的小學生。在她語文考試得了第一名時，媽媽獎勵給她了一個刻著小公主圖案的漂亮的文具盒。聽說，每到夜深人靜的時候，她的文具盒里都會發(fā)生一些很奇怪的`事。今天，就讓我們去看看吧。

在一個月黑風高的夜晚，家人們都睡著了，家里安靜得很。就在這時，李小麗的小公主文具盒里，突然傳來了陣陣爭吵聲。這又是怎么一回事呢？

原來，李小麗文具盒里的文具們正在開誰對李小麗同學最有用議論會呢！

主持人臭臭水還正在講話，一支又細又長的鉛筆就沖上了講臺，奪過話筒，大聲地說：你們什么也別說了，趕緊把我評為‘最有用’的文具吧。如果沒了我，李小麗同學就不能寫作業(yè)了。

他的話還沒說完，只見上來了一塊又方又正的大橡皮，他一把搶過話筒，說：你錯了，鉛筆老兄，我才是最有用的。我問問你，你寫錯了字，怎么辦？沒有我，小主人寫錯了字就改不了，你就是一次性鉛筆了，哈哈。

這時，又站出來一個轉筆刀，他說：不對，不對，你們全錯了。我才更有用。如果鉛筆老兄的筆頭不尖了，怎么辦？這時，也只有我能幫上忙的。

不，你也錯了！一旁的鋼筆說，李小麗已經上四年級了，你們早就過時了?，F(xiàn)在，只有我能派上用場。

摩易擦從文具盒里走了出來，他伸著懶腰，說：今晚夜色真美呀！你們還不如一起看夜景吧。如果你們非要吵，我也不阻止你們。鋼筆老弟，你寫錯了字咋辦？寫錯了字，用臭臭水一消，我再往上一寫，不就好了？

我最有用！

我最有用！

說著，說著，他們便打了起來。

主持人站出來了，說：夠了，大家聽我說，大家都一樣有用。如果沒了橡皮，鉛筆寫錯了字沒辦法擦掉。沒有了鉛筆，小主人就能寫字畫畫了。大家聽了，鴉雀無聲。

人和人也一樣，不可以分誰有用，誰沒用。這樣，會發(fā)生一些不必要誤會。

衣柜里的爭吵作文 篇2

在一個夜深人靜的夜晚，我們一家人都睡了，星星眨著小眼睛，月亮的一絲亮光照到了我的文具盒上。突然，他們會講話了，也發(fā)生了驚天動地的爭吵。

鉛筆眨了眨它那雙漂亮的.大眼睛，而且還帶了一頂小帽子，然后把手插在那纖細的

腰上，說：“小主人最喜歡我了，沒有我他就不能寫字，不寫字就拿不到好成績?！蔽夷翘鹛鹑ο鹌た删筒煌饬?，挺著大肚子，嘟著嘴巴說：“每次你寫錯字都要我擦掉，沒有我，你算什么呀！沒有我，小主人能考到好成績嗎？”尺子聽得不耐煩了的站起來，左手捉了橡皮，右手拎起鉛筆，說：“我才是功勞最大的，沒有我，小主人的直線要成啥樣了？沒有我，小主人1厘米有多長都不知道??反正，小主人不可以沒有我?！本砉P刀坐不住了，說：“鉛筆姐姐沒有我，就寫不出來字，寫不出來字橡皮和尺子有啥用呢？有我鉛筆姐姐就可以寫出字來，橡皮和尺子自然有用?！边@樣不知過去了多少時間。文具盒媽媽終于出口了，說：“你們各有自己的好處，鉛筆寫出來字要卷筆刀削，鉛筆寫錯字了，要用橡皮擦，小主人不知道幾厘米時，要尺子量。你們各有好處，互幫互助，小主人才有好成績啊！”大家聽了都低下了頭。

在大家的幫助下，小主人考試考了一百分。

評語：小作者以豐富的想象力，極具新意的構思，向我們敘述了文具盒內的爭吵。行文思路清晰，值得其他同學借鑒。

衣柜里的爭吵作文 篇3

一天，我正在迷迷糊糊地睡午覺。忽然，我聽見文具盒里有“嘰嘰喳喳”的說話聲，原來是發(fā)生了大爭吵！

只聽鉛筆沾沾自喜地說：“我的功勞最大，因為沒有我的話，小主人就沒法寫字了！”“我的功勞最大，沒有我，小主人寫錯了字怎么辦！”橡皮也不甘示弱地說?！巴?、停、停！”直尺迫不及待地說道，“我的功勞才是最大的，沒有我，小主人做題時要畫直線怎么辦！”“我的功勞最大！”鉛筆說。“我的功勞最大！”橡皮眉飛色舞地說?！拔业?功勞最大！”它們喋喋不休。到了最后，都吵得大汗淋漓、口干舌燥，終于停了下來。

這時，卷筆刀面帶微笑，和藹可親、語重心長地對大家說：“你們的功勞都很大，可你們要團結呀，這樣小主人才會更喜歡你們?！便U筆、橡皮、直尺都低下了頭，異口同聲地說：“我們知道了?！?/p>

文具盒又回到了往常的平靜。

衣柜里的爭吵作文 篇4

一天夜晚，月色朦朧，人們都進入了甜美的夢鄉(xiāng)。文具盒里的燈卻被點亮了，這是怎么回事呢？哦，原來是鉛筆、橡皮還有卷筆刀在爭誰的功勞大呢！

第一個登場的是鉛筆姐姐。她今天打扮得很漂亮呀！你看她穿著一身碎花的連衣裙，頭上戴著一頂紅色的小帽子，腳下穿著一雙又高又尖的高跟鞋，如同一個美麗的小公主。她一上場，就用甜美的聲音說：“要論誰的功勞大呀，那還不是我！你們睜眼看看吧，小主人作業(yè)本上鮮紅的‘優(yōu)+’和‘100’，可都是我的功勞！”

鉛筆姐姐話音剛落，就被氣急敗壞的.橡皮哥哥推下了舞臺。“哼，你算什么！”橡皮哥哥擺出一副高高在上的樣子，“鉛筆呀，你把我放在哪里了？你寫錯的字，還不是我?guī)湍悴恋舻模　?/p>

“呵呵，你們把我當空氣嗎？”一個響亮的聲音打斷了橡皮哥哥的話，卷筆刀妹妹慢條斯理地走上了舞臺，冷笑了一聲，“鉛筆，沒有我，你就寫不出字。還有你，橡皮，鉛筆寫不出字，你擦什么？”鉛筆和橡皮惱羞成怒，一起嘰嘰喳喳地對付起卷筆刀來。

文具盒媽媽早已被他們吵醒了，搖了搖頭，語重心長地對他們說：“別吵了，人心齊，泰山移。主人有了現(xiàn)在的成績，都是你們團結一心的結果，你們都有功勞?！?/p>

聽了文具盒媽媽的話，文具們都不好意思地低下了頭。

衣柜里的爭吵作文 篇5

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。這時，小主人已經躺在床上睡覺了。

鉛筆驕傲地說：“這次比賽多虧了我，要不是我，小主人怎么寫完那密密麻麻的試卷？”鉛筆一邊說，一邊用大拇指指了指自己。橡皮和直尺也開口了，橡皮說：“你算什么？如果小主人寫錯了字，你能擦掉嗎？那時候還不要靠我？”怒氣沖沖的直尺也用它那粗重的聲音說道：“你們都是小角色，我才是大角色，我可以將橡皮切成兩半，鉛筆沒我也畫不了直線，而且我還很耐用，所以我的功勞最大！”橡皮低下了頭。鉛筆的眼珠子骨碌碌直轉：“要是沒有我，您可畫不了線！”直尺反駁道：“那時候，你就像根無用的樹枝！”橡皮也惱了：“你可以把我切成兩半，可你每切一半，我就多了一個后代！”

文具盒在一旁小聲說：“你們可真厲害，不像我，不能寫，不能擦……”鉛筆，橡皮和直尺聽了，恍然大悟，紛紛說：“雖然你沒用，但你給了我們一個家。”“我明白了，每個事物都有它的.用處??！”“對，我們以后再也不爭吵了！”

衣柜里的爭吵作文 篇6

鋼筆罵其他的文具說：“你們都比不上我的作用大，..

小明有個文具盒，一天傍晚文具盒里突然爭吵起來了。

鋼筆罵其他的文具說：“你們都比不上我的.作用大，我可以幫助主人寫字，而且我很重誰敢和我比？”

鉛筆說：“你還好意思說，你看我穿著衣服，我也能幫主人寫字。當主人寫錯字時，我把錯字擦去。我還可以幫助主人畫畫、畫圖。你只能幫主人寫鋼筆字。如果你沒有墨水的幫助，你還能做什么？”

鋼筆說：“我寫錯了我還有我的好朋友涂改液、改正紙呢！”

“我懶得幫驕傲的鋼筆改正錯字。”涂改液和改正紙異口同聲地說。

吵著吵著，突然，鉛筆和鋼筆都打起來了。“你們是幫我做事的，不是來比誰美、比誰的功能多的?！毙∶魃鷼獾卣f。文具們從此以后再也沒有吵過、打過。

衣柜里的爭吵作文 篇7

一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭吵。原來，小主人今天考試得了滿分，它們在比誰最有用。

鋼筆說：“小主人寫字都用我，所以我最有用?！薄颁摴P，你說錯了，”鋼筆橡皮說，“小主人字寫錯了都用我擦掉，所以我才是最有用的?！便U筆說：“你們都錯了。小主人寫得不對都要用我來修改，我最有用！”“不對不對！小主人用鉛筆在修改過程中出錯，就要用到我來改正，所以我才是最有用的！”鉛筆橡皮急忙說道。

就這樣，它們越吵聲音越大，把一邊睡覺的小主人都吵醒了。小主人起來說：“都這么晚了，誰在吵架？”鋼筆說：“小主人，你醒了，正好過來評評理，我們誰最有用？”小主人聽了鋼筆的講述，他笑著說道：“你們都很有用！”“為什么？”文具們疑惑道，互相看了看?！耙驗殇摴P可以用來寫很多文字，但鋼筆橡皮可以把寫錯的.鋼筆字擦了，鉛筆可以修改病句，不過鉛筆橡皮可以把錯誤的鉛筆字擦了，所以你們都很有用，都是缺一不可的啊。”小主人語重心長地說。文具們聽了小主人的話后，明白了它們的作用不分高低，都是有用的。

“其實啊，人也一樣。社會上每個人有不同的分工，都可以在各式各樣的崗位上為社會做出貢獻?！毙≈魅擞终f。文具們聽了，不禁連連點頭。

衣柜里的爭吵作文 篇8

一天晚上，在小紅睡覺的時候，突然，小紅書包中的文具盒里發(fā)生了爭吵。

哦！原來是文具盒中的文具正在爭吵誰的本領大。原本這個夜晚應該是多么的寧靜，可是被那個傲氣的鉛筆給打破了。

傲氣的鉛筆說：“你們這些廢物，還不快起來！”最嬌嫩的`直尺說：“憑什么？我們?yōu)槭裁匆犇愕?？”傲氣的鉛筆馬上變成了無話可說的鉛筆說：“我……。”嬌嫩的直尺再次說話：“無話可說了吧！”就在這時最老的鋼筆發(fā)話了：“不如這樣，我們舉行一個誰的本領大的比賽吧！”現(xiàn)在傲氣的鉛筆就有話說了，然而文具盒里的文具都有話說了，就這樣，文具盒里的文具你一言，我一語，最后進了決賽的有：傲氣的鉛筆、粗粗的橡皮、嬌嫩的直尺、紅火的紅筆。

決賽開始了，傲氣的鉛筆最先發(fā)話了：“沒有我，主人怎么寫英語？”粗粗的橡皮也發(fā)話了：“沒有我，主人寫錯了作業(yè)，怎么擦了重寫呢？”嬌嫩的直尺也發(fā)話了：“沒有我，主人怎么畫直線？”火紅的紅筆也發(fā)話了：“沒有我，主人怎么改作業(yè)？”這時文具盒發(fā)話了：“別爭了，你們的本領都很大，沒必要去爭誰的本領大?！?/p>

其實，這個是合作，互幫互助的社會它讓我們學會只有和諧相處，才能促進社會進步。

衣柜里的爭吵作文 篇9

文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音，仔細一聽，原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭吵的聲音。

“我是老大！”鉛筆驕傲地說：“因為小主人無論是數(shù)學，還是語文都是我來寫字的，所以我的本領最大，我應該當你的老大！”

“我才是老大！因為我有五顏六色的兄弟姐妹，可以把一幅單調的圖案變得更加豐富多彩?！毕灩P自豪地說。

“你們都給我靠邊站！”橡皮傲慢地說，“不管你們畫的`得多么好看，寫得多么優(yōu)美，我都會把你們擦得干干凈凈，所以說我才是小主人所說的老大！”

它們一直爭論不休，也分不出來誰是老大，鉛筆盒實在聽不下去了，說：“你們每個人都有自己的長處和短處，你們要看到別人的長處，認識自己的短處，相互尊重，取長補短，團結有愛。這樣才能更好地為小主人服務！”

剛好美術課到了，他們三個幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。

從此以后，鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭吵了，懂得了團結的重要性。

寫爭吵的作文

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寫爭吵的作文 篇1

夜深了，小遠的書包里傳來一陣喧鬧聲，呀！原來是數(shù)學書里的數(shù)字在爭吵。它們在爭論什么呢？原來是在爭論誰當數(shù)字王國的國王。

圓溜溜得像個鴨蛋的“0”清了清嗓子傲慢地說：“我最有本事，我應當國王。我在一個整數(shù)后可讓它增10倍，在后面站兩個零可以讓它增100倍……在小數(shù)點面前，我是唯一不怕它的人。而且我在小數(shù)右邊可以讓它增10倍……總之，我應當國王?！?/p>

瘦瘦的“1”不耐煩地回道：“什么嘛？我，大名鼎鼎的一，我像一把刺刀，像魚竿……只要把我放在你前面，你才有大作用，若我到你后面，你不就一無是處了嘛！”說著瞥了“0”一眼，繼續(xù)道：“除此之外我還能用加減乘除變成其他數(shù)，問號、感嘆號，我最應當國王吧？”

一旁暈乎乎的問號、感嘆號連忙像瞌睡蟲一樣點頭。

“0”聽了此話：“誰說的，我，我，我‘0’能表示團圓呢！標點們對吧？”

標點全體點頭，它們誰也不想得罪。

……

“0”不想再爭吵了，于是莫名其妙地走了！

它一走，世界亂了：有著一百萬的富翁只剩1元錢了，國際好不容易得到情報只剩一份了……世界都亂套了。

小遠走過來打開數(shù)學書，告訴數(shù)字們團結才是力量，誰都不能少！于是，它們把“0”找回來，世界又恢復了，大家和睦共處了，數(shù)字們生活十分快樂。

寫爭吵的作文 篇2

在一個鉛筆盒里有一些文具分別是鉛筆、自動鉛筆、鋼筆、尺子、鉛和橡皮。

一天，文具們感到無聊了，因為每天都重復著一樣的事。主人放學回家，先打開鉛筆盒，用鋼筆寫語文作業(yè)，后來用尺子、自動鉛筆寫數(shù)學作業(yè)，偶爾用一下橡皮。而鉛筆只有畫素描時才會用到它，整天無事可干，所以更感到無聊。它們以前也想過怎樣生活得更美好，比如逃出書包到外面的世界闖一闖，可是都沒有實現(xiàn)這愿望。日子就這樣一天天過去，鉛筆終于忍不住了：“不如我們選一個頭領，讓它帶我們出去看看！”，“好！”文具們齊聲回答。

“每天是我把你們帶到學校和家里的，這個頭領應該讓我當！”鉛筆盒得意地說。眾文具們反抗了：“其實是書包帶我們到學校和家里的，再說了，你有什么優(yōu)勢呢？”鉛筆盒顯然被它們的氣勢打敗了，結結巴巴地說“這……”，“這什么這！”自動鉛筆生氣了“這個頭領讓我來當最合適，每次主人用我的時間最長，你們說呢”?！安恍小变摴P說：“每次主人用我的時間最長，驕傲的家伙！”?！岸胰绻麤]有我，你自動鉛筆根本沒法用”鉛說：“你還不是我改造過來的，小子！”。鉛筆連看也不看自動鉛筆說：“應該讓我當！”?！安?，我當”…“應該我當才對啊”，它們吵了起來，吵著吵著，竟然打了起來！

鉛筆盒閉著嘴不讓他們出來，文具們打了它的觜，把他打爛了，可鉛筆盒還是不肯罷休，鉛筆打斷了鋼筆的頭，鋼筆生氣把墨吐了一地，自動鉛筆打斷了鉛筆，鉛筆鉆透了橡皮……

主人拿出鉛筆盒一看，是一副狼狽的樣子，文具全都壞了不能用了，于是把它們扔到了垃圾桶里，垃圾桶里的蟑螂看到剛來的文具，以為文具們是食物，說：“弟兄們，今天又有新伙食了！”，“唉，倒霉”文具們異口同聲地說……

寫爭吵的作文 篇3

今天，和我一起上下學的其中兩個同學吵架了。

聽說以前就是性格不合，這次吵架只是導火線，而且是真的鬧翻了，其中一個就是我親愛的喵喵，還有一個就是她同班同學，一個我印象不是很好的劉某人。我不想說他的名字，我不喜歡她。

回家后我給老爸老媽說了這件事，老爸卻給我講了以前的事，他的兩個朋友因為在一起做生意意見不合鬧翻了，后來他們兩個在我老爸面前各說對方的不好處，但老爸在任何一個人面前都沒說過對方的不好，因為他們對我老爸特別好。所以我老爸就對我說，無論誰在你面前說誰的不好，只要你自己沒有接觸過的，就無權評論任何人！只有自己體會才是真。

老爸還說，就像那種說自己親人尤其是父母不好的人，只能一笑而過不可深交！

老媽說等我長大后就會明白了……

寫爭吵的作文 篇4

生活中，與人互動是不可或缺的，正因如此，當我們能與他人意見相左時，就不免發(fā)生“爭吵”，然而，真的有這個必要嗎？

幾年前，一位原本與我十分要好的朋友，不知為什么，突然變了一個人似的，對我十分的冷淡，想了解事情真相的我于是試著去了解；沒想到他竟然說，我都在背后批評他，我在聽到那些話的當下，真不知如何是好，畢竟，沒做過的事又要如何去承認、道歉呢？

我在被誤解的同時，心里感到十分的納悶、疑惑，在加上那個同學越講越夸張，我的心中就突然涌出了許多怒火，壓抑在內心深處的惡魔就隨之沖出我的口中，因此，一場驚天動地的戰(zhàn)爭開始了！憤怒的氛圍、激動的情緒、扭曲的神情，成了這場戰(zhàn)爭中的背景；咆哮、怒吼，成了轟轟的炮火；激烈、不堪的言詞、以及偶爾出現(xiàn)的肢體動作，成了漫天飛舞的.武器，就這樣雙方僵持了好一段時間，突然其來的上課鐘響，中止了這場戰(zhàn)爭。

在那之后，彼此的爭吵不但沒平息，反而一次比一次更加惡化。有很多次我試著去戰(zhàn)勝它，只見情況不見好轉，最后，我放棄了，我選擇退讓，沒想到一切就如風一般消逝的無影無蹤，只是我們彼此就變得十分疏離，但是寧可如此，我也不愿再繼續(xù)爭吵下去了，因為就算吵贏了，也不能得到什么，只不過一次又一次的兩敗俱傷罷了。

直到現(xiàn)在，我還是因為被誤解而感到憤怒、怨懟，不過我相信我最后的決定是正確的。爭吵之時，我十分狼狽；爭吵之時，我選擇退讓；爭吵之后，我學會冷靜；爭吵之后，我學會如何與人相處。

原來，爭吵是一層蒙住真相的薄紗，我差一點為此再次失去理智。學會如何更有技巧地與人互動，將是避免爭吵且成功做人的不二法門。

寫爭吵的作文 篇5

“我的功勞最大！”“才不是呢，我的功勞最大呢！”……這是誰在爭吵呢？哦，原來是床、書桌、和柜子在房間里爭吵呀！

床首先說：“你們說吧，小主人呢，每次洗好澡后都會走到的身旁，接著坐在我的肚皮上，然后又睡到我身上，小主人睡到我的肚皮上感到舒服又涼爽，還夸我又大又好，且還有彈性，小主人調皮時就會在我的肚皮上跳上跳下的，雖然有那么一點點疼，但我知道小主人這是喜歡我，才會這樣的，所以我的功勞最大！”

書桌說：“你才不是功勞的最大的呢，小主人一放學回家了，總會第一時間坐到我的面前，然后把作業(yè)和筆袋放在我身上，開始認真地寫他的作業(yè)，我的功勞最大?！?/p>

柜子接過來說：“我的功勞最大，因為我的肚子里是專門為小主人放衣服的，小主人的衣服在我的肚子里，他想穿什么衣服，隨手都可以拿。”

小主人在外面聽見了吵鬧聲，進門說：“你們呀，我都很喜歡，沒有你們我什么都做不起來?！贝?、書桌，柜子聽都不吭聲了，房間里又恢復了往日的平靜。

寫爭吵的作文 篇6

就在這夜深人靜的時候，明明的書包里還有動靜。

有聲音是因為文具們在互相攀比。因為他們都是新手，都在比他們今天的經歷。

看看我！鋼筆得意洋洋得說：因為我，主人才寫出了一手好字！

鉛筆不服氣了，說：你雖然比我精致，價格也比我昂貴，可是如果沒有我，主人美術課上給畫起稿用什么呢？如果派你的話，一會兒就沒水兒了。我只需要用卷筆刀削削筆頭就可以了。我可以畫出很美麗的線條，而且畫錯了還可以改，而你的不能。

要不是我，主人寫錯字拿什么改呢？橡皮得意的說。

旁邊的膠棒插話說：今天主人上手工課做小船時。粘船帆時可多虧了我呢！

尺子兄弟也不甘示弱，直尺說：有了我，鉛筆才能連線呢！三角尺又說：還好有我，主人才畫出了直角，銳角和鈍角呢！

說著說著，他們誰也不讓誰，竟然打了起來，打得遍體鱗傷。于是他們就去課本醫(yī)生那里求助，課本說：你們應該互相贊賞互相配合才對啊

以后文具們再也不比了，甚至都不驕傲了，都變得很謙虛。

寫爭吵的作文 篇7

好痛！我的后背多了一道印子，小貓看見我這副慘狀都落荒而逃。

不久前，我舒舒服服地坐在沙發(fā)上看著好笑的動畫片，就在情節(jié)到最高潮的時候，啪！，不知道哪里伸出一只手，把電視機給關上了。扭頭一看，原來是爸爸。該去學書法了，爸爸對著我說。不，我不去！，我站起來面對著爸爸說：去學習這么長時間了，對我的字也沒什么幫助，寫出來的字還是原來那么丑。爸爸的臉慢慢漲紅了，氣氛有點緊張。小貓見苗頭有點不對，趕緊跑到墻角盯著我們看。

爸爸用手指著我說：我再問你一遍，到底去不去？爸爸的眼睛中已經有了火苗。不去！我也毫不示弱，斬釘截鐵地回答過去。爸爸大步走過來，把我拖到門口，而我卻掙脫了出來，又跑回了客廳，坐在沙發(fā)上。小貓害怕了，嗖地一下鉆到了沙發(fā)底下。爸爸來到了客廳，手里還多了樣東西，仔細一看，原來是條皮帶。我有點害怕了，爸爸不會打我吧？果不其然，爸爸一下把我拉起來，使勁的用皮帶抽了我一下。頓時，我的后背火辣辣地，眼淚不爭氣地在眼眶打轉。為了不讓爸爸看到我的淚水，我拼命地眨著眼睛，胡亂收拾好書法課本，跑出了家門。

走在去學校的路上，我慢慢地平靜了下來?；叵胫职执蛲晡液竽前没诘难凵瘢睦锓浅M愧。我也慢慢地明白了爸爸是為了我好，才會督促我上課，而我卻貪看電視，惹他生氣。其實爸爸是愛我的。他平時上班那么忙，可回到家里還要陪我玩，輔導我功課，每次出差回來都會給我?guī)婢?/p>

書法課很快就上完了。我回到家里，爸爸趕緊過來問我餓不餓，喝不喝水。我低著頭對爸爸說：是我不對，不該為了看電視耽誤上課。爸爸微笑著摸摸我的頭，說：知錯就改就是好孩子，爸爸也不應該那么簡單粗暴，以后我們倆個共同改進哈！爸爸原諒了我，我高興地撲到他懷里。就在這時，小貓從沙發(fā)下爬了出來，懶洋洋地伸了個懶腰，然后跳到桌子上玩耍起來。

看著小貓高興地上竄下跳，我的心里也快樂起來，家里面又如往常一樣溫馨甜蜜！

寫爭吵的作文 篇8

“別再加咖喱了！太多了”我對表妹說?？赡恰靶⊙绢^”的脾氣卻是與我一樣的倔。她不再與我搭話了，只是低頭，干著手中的活。我不稱心，又不肯退讓。于是，自己重新準備，打算再做一份新的。

暑假里，我們倆時常呆在一塊兒，不是我到她家，就是她到我家。兩個小鬼頭湊在一起，十分的開心，就是到午飯時間各有各的意見，又各不相讓，爭吵便時常在此時發(fā)生。雖然母親已弄好了大部分，我們只須對食物加熱或調味即可，但意見卻時常分歧。

這不為了咖喱的濃淡程度，我們又爭論了起來。結果依然是互不相讓。就在我拿出了空碗，準備再重做一份時，表妹在手忙腳亂之中把碗打碎了，她嚇了一跳，馬上俯身去撿碎片?？梢徊恍⌒?，手指被鋒利的瓷片割破了，馬上，殷紅殷紅的血從表妹的指間滲了出來，滴到了雪白的瓷片上分外挑眼。像是絢爛的舞動的紅精靈在雪地上跳躍。她倒是沒什么，反而，我卻嚇了一跳，關了火，沖出去拿棉花和幫迪。

之后，我已然沒有那閑情逸致去重做一份，只在表妹剛煮好的咖喱里加了一點水，重透一下，掃了瓷片，匆匆與表妹吃過午飯。

在接下來的一個下午，我忐忑不安，時不時的問表妹“手指怎么樣？還好吧？”“血止了，還要再換張幫迪嗎？”“你怎么了？流點血也值得大驚小怪的，羅嗦了一下午?！弊詈螅砻迷诒晃覠┝艘幌挛缰?，終于忍不住，半開玩笑的說。

媽媽知到此事后，自然免不了說了我?guī)拙?，不為別的只為我沒盡到一個做姐姐的職責。沒能讓妹妹一些。

令我料想不到的是，表妹的手指直到假期結束了都沒褪疤，那期間，妹妹看到她手上那一條不和諧的條紋，我就告戒自己幾句，要像一個小姐姐的樣別與妹妹爭了。

筆盒里的爭吵作文必備十一篇

透過作文我們可以了解一個人的語言運用技巧和修辭能力，寫作的過程也有助于我們更開放地接受和欣賞周圍事物的多樣性。要想寫出動人心弦的作文，就需要一些技巧和方法。今天我們想向大家推薦一篇主題是“筆盒里的爭吵作文”的文章，我們會不斷更新和改進網站內容，為您提供更多值得關注的內容！

筆盒里的爭吵作文【篇1】

晚上，靜悄悄地，忽然我聽到了一陣吵鬧聲，連忙爬起來，原來是文具們在爭吵。

首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆用他那又尖又細的聲音說：“我能幫小主人寫字，考試考一百分，鉛筆盒里我是最厲害的?！表敳环獾氖窍鹌?，他說：“哼，我是沒有我?guī)湍愀恼e誤的字，你也不能幫小主人考試考到一百分，鉛筆盒里我才是最厲害的”。高大的尺子說話頭頭是道，我能幫小主人連線，要是沒有我，小主人就不能做連線題了，考不到一百分了，鉛筆盒里我才是最厲害的呢?！贝蠹覡幊车貌豢砷_交。這時鉛筆盒說話了，你們只看到自己的長處，沒有看到自己的短處，要是少了任何一個，小主人都考不到一百分。

鉛筆，橡皮，尺子聽了以后都慚愧的低下了頭。

筆盒里的爭吵作文【篇2】

一天晚上，當小主人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)時，鉛筆盒里會發(fā)生了什么故事呢？

鉛筆盒媽媽的肚子里有好多孩子，他們分別是鉛筆妹妹、鋼筆姐姐、轉筆刀哥哥、修正帶妹妹，還有直尺弟弟和橡皮姐姐。

一天晚上，鉛筆妹妹對直尺弟弟自吹自擂說：“直尺弟弟，你知道嗎？在我們六個當中，誰的功勞最大呢？嘿！不知道吧。當然是我啦！如果沒有我，小主人能按時完成作業(yè)嗎？”

直尺弟弟反駁道：“是你，開玩笑！功勞最大的應該是我，要不是我，小主人的線能畫得那么直嗎？”

這時，轉筆刀哥哥走了過來，好奇地問：“你們在干什么呀？”

“我們在爭論誰的功勞大！”鉛筆妹妹和直尺弟弟異口同聲。

“原來是這樣呀，”轉筆刀哥哥傲慢地說，“應該是我，鉛筆妹妹，要不是有我，你要是粗了，小主人不是早把你扔進垃圾桶里去了？”

站在一邊的鋼筆姐姐，修正帶妹妹和橡皮姐姐她們聽了這話以后，有些不服氣。

鋼筆姐姐憤怒地說：“要說功勞大，應該就是我，小主人在三、四、五、六年級，還不是得用我？”

“其實，你們的功勞都沒我大，我能擦鉛筆妹妹的錯字！”橡皮姐姐大叫。

“事實上，你們的功勞一點兒也不大?！毙拚龓妹谜f，“我的功勞才大呢！既能改鉛筆字，又能改鋼筆字，真是兩全其美！”

“我的功勞大！”

“我的功勞才大呢！”

“我是最大的！”

“是我！是我！”

……

這時鉛筆盒媽媽溫和地說：“孩子們，你們各有各的長處，各有各的短處，你們只看見了自己的長處，而看不見自己的短處，那可怎么行呀！”

他們六個人聽了，一個個都羞愧地低下了頭……從此，他們團結合作，共同為主人出力。

筆盒里的爭吵作文【篇3】

鉛筆盒內的爭吵

文文有一個漂亮的鉛筆盒，里面有猶如少女的鉛筆，有胖胖的像皮弟弟，有一群尺子兄弟------它們天天都相處的很好。

一天晚上，家里靜悄悄的。文文早早的睡了，只聽見鐘聲走動的聲音。文具們都從鉛筆盒里跳了出來，鉛筆姐姐說：“鉛筆盒內怎么那么擠??！只要我一個就夠了，因為我作用最大。小主人天天用我來寫字，要是沒有我，小主人怎么寫字??？”

這句話立刻引起了橡皮和卷筆刀的不滿。

橡皮生氣地說：“我才是最重要的，每當小主人寫錯字時，都要用我來擦，你們會不會??！”它反對道。

卷筆刀大聲吼道：“你們兩個弱小的家伙能和我比嗎？鉛筆你粗了怎么辦，還不是到我這里來讓我?guī)湍阆骷?，你橡皮如果鉛筆沒削尖就不能寫字，到時你就沒什么用了，所以我才是最硬的?！闭f完卷筆刀就哈哈大笑起來。

過了一會，等靜了，一群尺子兄弟就開始吵了起來：“你們反正都沒我們強！小主人的數(shù)學課里就靠我，不然怎么畫直線，角度線------”

不一會兒，吵鬧聲越來越大，鉛筆盒爺爺發(fā)話了：“大家各有自己的長處，也有自己的短處，所以不要驕傲，要互相幫助?！?/p>

大家立刻安靜了下來。

筆盒里的爭吵作文【篇4】

鉛筆、鋼筆、尺子……聚在了一起，一起談論各自的用處鉛筆最有發(fā)言權，他用細聲細氣的聲音說：“我，鉛筆的作用最大，能夠寫字?！薄澳悄鼙任疫€有用？”小刀用洪亮的聲音說，那聲音如同一道閃電從空中劈了下來，“要不是我把你的頭削尖了，鬼才相信你會寫出字來！”橡皮粗聲大氣地說：“哈，我能把錯誤的字擦得干干凈凈，不留一點痕跡，你們行嗎？”說完這話，橡皮便驕傲地挺起胸來。尺子急忙大聲說起來：“你們都沒我們尺子好，尺子能量長度，能劃線……”尺子一說起來，就好像一望無際的海水滔滔不絕起來。

“停，?！惫P蓋的聲音如一顆響雷，“你歇歇吧，應該我說了，我們筆蓋……”就這樣，你一言我一句，不久就發(fā)生了爭吵。

大家似乎都在述說自己的好處，別人的壞處了。鉛筆盒看著自己的伙伴互相吵來吵去，罵來罵去，很于心不忍?！澳銈儾灰沉?，我知道你們有長處也有短處。

”全場立即安靜起來，聽鉛筆盒說，“鉛筆的長處是能寫字，短處是會污染環(huán)境；尺子……你們不能因為自己的長處去告訴別人，讓他（她）們羨慕自己，也不能因為別人有短處去取笑他（她）們?！蔽木呒易甯髯哉J識到自己的不對，都慚愧地低下了頭，羞紅了臉蛋。最后，文具家族的成員都互相幫助，取長補短，各個開開心心，因為他（她）知道，幫助別人是人生的一大樂事！

筆盒里的爭吵作文【篇5】

在一個鉛筆盒里，有群文具用品嘰嘰喳喳吵成一片。

鉛筆大聲喊道“我是主角，人類寫字經常都用戶服務，如果寫錯了，還可以擦掉重寫，而且還可以用很長一段時間呀，我還不浪費錢呢!”

剛筆說：“嗨，你算什么呀，頂多就是個土包子。我可以用的時間比你多的很，想用多久就用多久，而我能穿五顏六色的衣服，還有各種美麗的花紋，我的衣服特別明快透亮”。

橡皮說：“我們家族不止顏色多，而且還有各種美麗有趣的圖案，比如：孫悟空、喜羊羊……最大的好處是在鉛筆寫錯的時候，都是由我來負責的，我可以把它擦的干干凈凈，因此幫人們節(jié)約了大量的紙張?！?/p>

直尺驕傲的說：“我才是最有能耐的一個，如果沒有我，你們就不可能把線畫直，只有比著我邊畫才能畫直，假若沒有我你們能知道”筆直“究竟有多么直嗎?我還可以幫助工程師們畫出高樓大廈，生活中沒有我可不知道會有多么彎曲啦!哈哈!……”

別吵了，鉛筆盒公公說：“孩子們，大家都是主角，都很重要，生活中少了一個都不行!”你們要為人們鞠躬盡瘁才是最可愛，最棒的呀!“

筆盒里的爭吵作文【篇6】

夜深了，人睡了，非常的寧靜，可是，鉛筆盒里卻鬧翻了天，左移一下，右挪一下。里面的鉛筆、橡皮、尺在爭吵誰的本領最大。

鉛筆插著腰，眼睛瞪了一下橡皮，大聲說：喂！橡皮子！你敢和我比么？

呸！要不是我，你寫錯的字誰擦呀？橡皮站出來，不禮貌地說。這時，尺子聽了他倆的對話，生氣極了，走出來，對鉛筆大喊：小子！要不是我！你畫的線能這么直么？

我不管三七二十一！你這個臭小子居然敢和我老子比，你瘋了你鉛筆瞪著眼睛，大聲地說。削筆刀跑上來一聽，跑到橡皮和尺子這一派，挑釁一下鉛筆，大聲說你這個沒用的東西，敢和咋們比，想的美。有一些文具跑到鉛筆那一派，有一些跑到橡皮和尺子這一派。他們爭吵不息。

最后，鉛筆盒受不了了，他和顏悅色地說：不要爭了，不要爭了，為何這樣爭呢？你們個個有本領，可是一個人是不能更好的為主任服務，你們要團結起來，這樣才可以更好的為主人服務。他們聽了鉛筆盒的話，從此再也沒有爭吵過了。

筆盒里的爭吵作文【篇7】

今天，我很快就把作業(yè)寫完了，便洗洗睡了，深夜，靜悄悄的，可是書包里面卻傳來了細小的聲音，哦？鉛筆盒里，開了一個小小的會議，這個會議的主題是主人最喜歡，重用誰。所以才搞得鉛筆盒雞犬不寧。

鉛筆說：“主人最重用我，你看，主人每次寫作業(yè)都用我。所以主人最重用我。”

橡皮自夸道：“切，你寫錯了字還不是我?guī)湍悴粒魅俗钕矚g我才對?！?/p>

尺子自豪的說：“就你們倆，也敢在主人面前露面？主人見到你們都想吐了。我給主人連線，功勞要比你們大的多?！?/p>

鋼筆驕傲的說：“你？笑死人，你說說看，能給主人什么回報？功勞最大也是我?！?/p>

修正貼在這時哈哈大笑道：“哈哈，鋼筆你寫錯了當然要靠我。憑你們幾個也能讓主人喜歡？主人當然喜歡我了，只不過不說出來，讓你們難聽罷了?！?/p>

鉛筆盒媽媽就在這時候發(fā)話了：“哎呀。大家都別吵了，主人都喜歡你們，主人缺少你們沒一位都不行。你們要互幫互助，這樣才是一個和諧的大家庭。”

唉，鉛筆盒媽媽總算把這爭論風波給平息了，夜晚又恢復了平靜。

筆盒里的爭吵作文【篇8】

“我最有用！”“我最有用！”這幾天，小明的鉛筆盒里總是安靜不下來，它們是為“我最有用！”而吵的。

只聽鉛筆先清了清了嗓子說：“我是最有用的，我不但可以寫字，還可以幫小主人畫畫時打底稿，我是……”還沒等鉛筆說完，鋼筆就把話搶了過來：“我是萬能的！你們看學校那一次寫字比賽不是用我嗎？要不是我小主人能拿寫字比賽第一嗎？”

這時，尺子說話了：“我雖然不能像你們那樣寫出字來，但我可以幫小主人測量出題目中的距離?！?/p>

“鋼筆，你別太驕傲了，要不是我，幫你修改錯字，小主人的冠軍早就‘泡湯’了?！贝蠹一仡^一看，原來是改正紙在說話，只見它怒氣沖沖。

這時，鉛筆盒爺爺和藹地說：“孩子們，你們知道‘尺有所短寸有所長’這句話嗎？要知道，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，比如鉛筆可以幫小主人打底稿等等，可是它也有短處?。∧銈冞@樣爭下去是沒有用的，你們都有很重要，不能為一點小事而吵架”。

這時，鉛筆盒里一片寂靜，鉛筆、鋼筆、尺和改正紙都低下了頭，都在反省……

筆盒里的爭吵作文【篇9】

“小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗……”我一邊哼著小曲，一邊用蠟筆畫著畫。終于畫完啦！我打了個哈欠，咦，桌上的蠟筆怎么吵起來了？我感到十分好奇，便認真聽了起來。原來是蠟筆們正在爭吵誰的用處最大。

高傲的紅蠟筆用她那又尖又細的聲音說到：“在我看來，紅色才是最有用的顏色。月季是紅的，五星紅旗是紅的，少先隊員的紅領巾也是紅的。如果沒有我紅蠟筆，能畫出這么美麗的世界嗎？”“你就吹吧！”藍蠟筆不屑地瞟了紅蠟筆一眼，擺正了他那又矮又胖的身軀，“藍色才是用得最多的顏色。那波瀾壯闊的大海，一望無際的天空都是藍色的。我藍蠟筆比別的蠟筆強多了！”“白色代表和平，誰希望爆發(fā)戰(zhàn)爭？”“綠色代表生命，沒有生命，地球就會一片寂靜！”……蠟筆們一個個爭得面紅耳赤，你一言我一語，吵個沒完沒了。

黑蠟筆剛要說話，便引來了蠟筆們的冷嘲熱諷：“就你啊，還想和我們比？”“誰會用你來畫畫？”“你活像一個燒鍋爐的，臟得要命，我不想看見你！”“行吧，走得越遠越好！”

黑蠟筆聽了傷心不已，便收拾行李打算遠走高飛。不行，黑蠟筆決不能走！我心里默默地想著，急忙三步并作兩步，擋住了黑蠟筆?！鞍?，他們都趕我走，我還留在這里干什么？”黑蠟筆無奈地嘆了口氣，“我什么用都沒有，你還是讓開吧！”“不！黑色是國際顏色，是時尚的顏色，用處可大了！黑色可以畫烏云，可以畫小朋友的眼睛和頭發(fā)，可以畫物體的陰影……”我連忙安慰黑蠟筆。

“真的嗎？”黑蠟筆擦干了淚水，眼眸里閃爍著盼望的神情?！爱斎皇钦娴?！蠟筆們，請聽我說兩句，畫中缺了你們哪一位都不行，你們各有各的用處，你們只有團結一心，才能畫出這五彩繽紛、生機勃勃的世界！”蠟筆們聽了我的話，羞愧地低下了頭。l

“喂，快醒醒！”哎呀，原來我畫完畫后不知不覺就睡著了?？粗灩P盒里整整齊齊的蠟筆，我不由地笑了。

筆盒里的爭吵作文【篇10】

這次我要寫是鉛筆盒里的爭吵，很期待吧，接下來就讓我給你寫寫鉛筆盒里是怎樣進行爭吵的。

有一天，鉛筆突然說：我在小主人那兒最有用。因為所有的字都是我寫出來的。瞧，工工整整！大小一致！橡皮站起來不服氣地說我才是在小主人那兒最重要的。因為所有的錯字都是我擦的。我能幫忙改錯，你鉛筆能嗎？然后轉筆刀也站起來迫不及待地說：不對，我才是在小主人那兒最重要的。因為鉛筆的筆頭用完了都是我轉的，沒有我鉛筆寫不成字，你橡皮也無用武之地呀！

突然字典站起來說：你們不要再爭吵了。字典又心平氣和地說：你們都說自己是最重要的，那你們一人給小主人寫一篇作文吧！

他們異口同聲說：好，沒問題！于是它們就開始給小主人寫作文了。鉛筆寫來寫去，字寫錯了也沒人給它擦。橡皮什么也寫不出來，轉筆刀也寫不出來。它們都寫的筋疲力盡，但什么也沒有寫出來。

字典出來說：看吧！你們不團結一篇作文也寫不出來，如果你們不團結就什么事也做不到。

知道了！只要團結，什么事情也不難！大家異口同聲地說。

筆盒里的爭吵作文【篇11】

從前，有鉛筆“L，削筆刀“O”和橡皮“W”。它們共同住在鉛筆盒“M”的懷抱里。

有一天，L、O、W在一起聊天……聊著聊著，它們聊到自己的用處有多大。

L說：“我的用處最大，我可以為主人提供足夠的書寫范圍……?！?/p>

“不”，O立刻插嘴說：“你要是沒有我，那你的筆芯就會變粗，那主人又要通過我才能把你給削尖!!!不然主人還怎么用你呀……。”

W是一塊樂觀豁達的橡皮，W不喜歡計較，于是在W努力勸阻下L和O暫時不吵了。

第二天早上，W跟M說了這事后，M說：“讓我去和它們說吧！”

W同意了。

M走到L和O面前，只見它們還在吵，于是M溫和地說：“L你的用處很大，你可以讓主人拿來寫字，可是萬一主人寫錯了那怎么辦呀？這時主人就要用到W了呀，萬一你變粗了怎么辦呀？這時主人就要用到O了呀！”

L聽了非常后悔和O吵架，O聽了M說的話后也想到自己的用處是怎么樣的。

于是，L和O又成了好朋友，至于W和M嗎！它們和L、O也很要好嘍！

從此，它們四個成了世界上最好的朋友。

和同學的爭吵作文

好的作文都是怎么寫出來的呢？作文能力的提高必然促進語文水平的提高，作文是我們的精神形態(tài)。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實的情感注入進去，以下是幼兒教師教育網小編為大家整理的“和同學的爭吵作文”，此資料只供您在工作和學習中參考如需決策請自行甄別！

和同學的爭吵作文(篇1)

天進食堂時，我發(fā)現(xiàn)這些菜都很和我的胃口，而且湯也是我最喜歡的，于是我便開始狼吞虎咽大吃起來。

正當我吃得津津有味的時候，一陣打鬧聲從我耳邊傳來。我抬起頭一看，哦！原來又是朱炎堯和王新森??！這倆人可煩了，幾乎每天都會給我惹出一樁事情來，今天又是怎么了？

我聽了半天才聽清楚其中的原委。是他們兩個不小心碰到了后面的朱正浩，于是他們便你推我，我推你，誰也不肯吃點虧。不知怎么的，朱炎堯和王新森也吵得不可開交。坐在一旁得我實在看不下去了，說道：喂！吵來吵去的，這樣一直你們還是不是鐵哥們兒啦？朱炎堯立即反駁道：誰跟他是鐵哥們兒？而王新森似乎跟我們不在一個世界，自己一個人嘀咕道：鐵哥們兒？是鐵哥們也是我是兄，你是弟。不巧，這句話被朱炎堯聽到了，他說：誰說的，明明是我是兄，你是弟。不是，是我是兄，你是弟。就這樣一場拉鋸戰(zhàn)進行了下去。我了個去！他們倆可真是一波未平一波又起??！我聽得實在有些不耐煩。于是我靈機一動，向王新森大叫道：王新森，快點吃飯！你每次都不把飯吃完，還講那么多廢話，小心我告訴楊老師。王新森一聽到楊老師就恐慌的低下頭吃飯，一聲不吭。哈哈！果然不出我所料，只要一提到楊老師，就連最調皮搗蛋的徐文杰也會乖乖聽話的。

他們倆不爭吵了，我的耳邊也清凈了些許。啊，終于可以安安心心的吃完這頓美餐了。

和同學的爭吵作文(篇2)

今天是一個春光明媚的好日子，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫，花兒在綠葉叢中微微笑，同學們興高采烈地來到了學校，一天的好心情從此開始。

可到下午快放學的時候，我遇到了一件不愉快的事。第一節(jié)下課了，我和往常一樣來到聶銘宸的位置上，看見她桌子上有一支新鋼筆和一個漂亮的本子，在好奇心的驅使下，我不由自主地上前看看鋼筆，摸摸本子，一不小心把鋼筆的墨水給弄到聶銘宸喜歡的漂亮本子上了。她假裝生氣地拍拍我，我也假裝生氣地拍了拍她，可能我用力過猛把她的手打疼了，她以為我是故意的，就還擊了我一下，我們倆開始爭吵起來?！笆悄阆却蛭业摹薄安皇牵悄阆却蛭业摹?，就這樣，一個課間很快在我們倆的爭吵中度過了。

上課了，我不時地用眼瞟她幾眼，心不在焉地挨到了下課?？吹铰欍戝防侠蠈崒嵉刈谧簧?，沒有出去玩，我想是不是過去與她講和。正當我猶豫不決的時候，她卻突然站起來向我走來，我以為她又要和我吵架，不免緊張起來，可她卻說：“夏夢珂，我們倆還做最好的朋友，好嗎？”我不好意思地紅了臉，答應了。

就這樣，我們倆又成了好朋友，大家每天都能聽到我們歡快的笑聲，我們倆真是一對吵也吵不散的好朋友。

和同學的爭吵作文(篇3)

星期五上午第3節(jié)課英語課下課，李瑞涵和張思涵吵架了！

原因是：英語課老師叫我們做試卷，不會的可以看書！我們寫完后，老師把答案寫在黑板上，讓我們同桌交換用紅筆檢查。結果李瑞涵看書也只打了70多分，張思涵卻打了90分以上。李瑞涵就生氣了，因為他怪張思涵給他打那么低的分。因為第4節(jié)課是科學課，所以張思涵早已把科學書擺放到了課桌上，李瑞涵就拿起張思涵的科學書奮力地撕了起來，撕得粉碎，張思涵就哭得稀里嘩啦！李瑞涵又拿起他打了70多分的試卷也用力地撕了起來！因為李瑞涵過于生氣，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起書包，拿起飯盒就往外面沖。

第4節(jié)課上課打鈴了，科學老師進來后，坐在前面的同學馬上把這件事告訴了科學老師，科學老師告訴副班主任洪老師后，洪老師馬上趕了過來，讓雷子陽和袁紫露去把他追回來！

過了5-10分鐘左右，袁紫露氣喘吁吁的跑了回來，她對洪老師說：“我沒有找到李瑞涵！”“好了，你回座位吧！”洪老師說。

下完第4節(jié)課，雷子陽才拉著李瑞涵回來……

經過一番討論，洪老師什么都知道了。洪老師將這個事詳細的告訴了黃老師。上第6節(jié)課的時候，黃老師就罵了李瑞涵。說了半節(jié)課的時間，這件事情終于結束了！

這件事我覺得做的最不對的就是李瑞涵，他自己沒考好，為什么要怪別人呢？我們可千萬不要像李瑞涵這樣！

和同學的爭吵作文(篇4)

這一天，我和同學發(fā)生了一次爭吵。

這天，中餐管理結束后，我和同學到操場上去玩，直到鈴聲響了我們才回到教室?；氐浇淌业奈覀儌€個汗流夾背，于是便開了電風扇準備涼快涼快?！昂美溲?！是誰開的電風扇？趕快關掉吧！”旁邊的同學抱怨到。

聽了這話后，我怕同學著涼便趕緊讓同桌幫我關下電風扇?！安灰?！你自個兒去，難道你連電風扇都不會關嗎？”說完便繼續(xù)寫作業(yè)了。聽完同桌的話，我心里頓時一陣委屈，我是真的不會關電風扇呀！為什么還要罵我？

我越想越委屈，越想越生氣，下課以后，我把同桌拉到了操場上，向他解釋了事情的來龍去脈。同桌聽了我的解釋后，羞愧的低下了頭，小聲說道：“對不起，我再也不錯怪你了，我們握手言和吧！”然后我們握了握手，一起開心地回到了教室上課。

放學回家后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽說了一句話，讓我至今難忘，她說：“你以后可以獨立解決問題了，孩子，我為你驕傲！”

和同學的爭吵作文(篇5)

時間流逝，有許多事情已經忘但有一件事卻永遠記在我腦中。

有一次，我和我們班里的方清偉吵架了，上體育課的時候他不小心把球扔到半空中，球在半空中旋轉了一圈，正好到我頭上，我摸了摸我的手頂，頭上起了個疙瘩，我氣憤地說：“你怎么把球砸到我的頭頂上？”他愣了一會兒說：“我不是故意的?！?/p>

過了半晌我想報復他，我也故意把球砸到他的額頭上，他氣得臉都紅了說：“你這是故意的！”便哇得一聲哭了起來，只見他頭上慢慢地浮起了個大疙瘩，這時，我的氣全消了，心里感到有點慚愧，有點不安。

終于挨到了放學，我獨自走在回家的路上想：他會不會去跟我的家長說？如果說了爸爸會不會揍我？要不我主動找他講和吧！正在想得出神，一只手拍在我肩膀，我回頭一看原來是方清偉，他低著頭對我說：“今天是我先不小心砸到了你，請原我?！蔽亦У囊幌履樁技t了，臉上像一把火在燒，我慚愧地對他說：“我不該報復你，我們以后還是好朋友?！?/p>

我們手拉手蹦蹦跳跳地回家了，路上留下一陣陣歡笑。

和同學的爭吵作文(篇6)

你想知道我和誰吵架嗎？我告訴。吧，我是和戚穎瑩吵架的，我和戚穎瑩吵架過好幾次呢，吵架好了，過了幾天我們還會好和好。

三年級的時候，在上語文課，老師讓我們寫同步字貼抄詞語，我和戚穎瑩拿出同步字貼開始做了起來，我們寫一排停一下，“我們要一起交同步字貼，好不好？”戚穎瑩說。在寫第25課的“持”我就繼續(xù)寫下去，戚穎瑩比我寫的慢。

忽然，下課鈴響了，戚穎瑩看見我比她寫的快，就生氣地說：“你怎么不等我？我不是說要一起交的嗎？”

“我不等你又怎么了”。我說。

“你騙人，你不是說好的嗎？”戚穎瑩說。

“剛才你說我們一起交同步字貼，好不好，我又沒說好。”我說

“我聽見你說的?！逼莘f瑩說。

我問我的同桌壽澤楷，“戚穎瑩剛才問我，我們一起交同步字貼，好不好，我有沒有說好，壽澤楷回答：“你沒有說好?！薄澳懵犚娏税?，我沒說好”我說，“我們交。吧?！?/p>

我錯了，我不應該不等戚穎瑩。

和同學的爭吵作文(篇7)

今天我和郝子萱吵架，就是因為一件小事而吵架。

下午下了第一節(jié)課，老師讓我們去上廁所。我和郝子萱手牽著手向廁所走去。上樓梯的時候，我只是想和郝子萱開個小玩笑，就用她帶的紅領巾的末尾的尖輕輕地拉了一下。我拉的很輕，可郝子萱生氣了，她頭也不回的自己跑走了。

我看著郝子萱跑走的背影，心里有點后悔。我想：我只是想和她開一個玩笑，可是沒想到她很生氣。唉，要是我不和她開著個小玩笑，那該多好啊！等上完廁所以后，我獨自向樓下走去，聽見郝子萱在后面叫著我，我沒有呼應。等她走進我，我以為她會給我說她告自己的媽媽，沒想到她卻說：”我不生氣了，我已經給你玩了?！拔衣犃?，高興極了，然后我們就手拉手回教室了。

和同學的爭吵作文(篇8)

大課間時，值日生把教室的地面掃得干干凈凈，把桌子擺得整整齊齊。

午休開始了，我們班每個人的位置都一樣寬，可是我前桌孫灝就是覺得自己的位置很小。他皺起眉頭，拍了一下桌子說：我的位置這么小，你的位置這么寬，你把你的桌子往后退！說著說著他就把自己的桌子往后推。

我們的位置都是一樣寬，為什么我就要往后拉？我插著腰，眉毛豎起來像一根線，生氣地說。我又把桌子往前推了。

我的位置這么小，孫灝向我白了一眼說，這些位置我不夠，你趕緊給我后退！他推了我一下，又把桌子往后推了。

哼，憑什么，你就不考慮一下別人的位置也和你的一樣小嘛！我又把桌子重新推了回去。

我作文偏不聽，總之你就要后退！孫灝跺著腳，喘著粗氣生氣地說，然后使用全力往后推。

我踩了踩孫灝的腳噘著嘴說：我下課就要告訴老師去。我也使了全身力氣把桌子往前推。

我拿起噴霧器往里面裝滿了水，就噴了一下孫灝，他的臉馬上變得濕淋淋的。孫灝也拿起他的裝滿了水的噴霧器準備噴我。突然，一只手幫我擋住了這一噴。我一看原來是后桌王詩淇呀。

她對孫灝說：你膽子也太大了，連我們班的五大爆裂女你都敢欺負。

孫灝想了想用哀求的語氣說：爆裂女，這次就放過我吧！我揚起下巴，說：這次就先放過你吧！

我、王詩淇還有孫灝，互相看了一下對方，都漏出了潔白的牙齒，開心地笑了。

和同學的爭吵作文(篇9)

星期三，上完數(shù)學課，洪老師及時布置了家庭作業(yè)。

下課的時候，我很高興，拿出數(shù)學作業(yè)本準備做作業(yè)。這時，黃馨怡走過來找我：“姜漫鈺，我們一起出去玩吧?！蔽铱纯此?，笑著拒絕：“我不想出去玩，我要做作業(yè)?！彼苫蟛唤?，問我為什么。我小聲解釋：“因為我想快點做完作業(yè)，做完了好準備期末考試，用心復習，還可以看看課外書?！?/p>

黃馨怡聽完我的話，馬上用手往我的本子上一蓋，接著把書從我手中搶走了，說：“我不讓你寫作業(yè)，我讓你陪我玩?！蔽液苌鷼?，威脅她說：“如果你不讓我寫作業(yè)，我就永遠不和你玩了?！秉S馨怡聽了，也生氣地說：“不跟我玩就不跟我玩，我還不想跟你玩呢?！?/p>

我說：“好??！你把書還給我，我們的關系就到此為止?！薄皶€給你就還給你，反正我又不稀罕你的書。”黃馨怡把數(shù)學書丟給我，頭也不回地走了。

就這樣，我們誰也不理誰了。

可是，她畢竟是我的好朋友，而且我們拉過勾，要做一輩子的好朋友。第二天，我們就和好了，又玩到了一起。

其實，好朋友之間不應該爭吵。如果有下一次，我會先和她商量，一個課間做作業(yè)，另一個課間好好玩。

和同學的爭吵作文(篇10)

星期五我和李佳栯吵架了。美術課前，我、吳婉婷和李佳栯一起玩了一個小游戲。過了一會兒，我都覺得非常無聊，想請李佳栯幫我一個忙，說：“李佳栯，你能幫我一個忙嗎？”李佳栯猶豫了一下說：“好吧，你說要我?guī)褪裁疵δ?？?/p>

“嗯，再喊一些人來玩?！睕]等我把話說完，上課鈴響了。

我著急了，急催促她說：“快去呀！”

“上課了！”

“那你快點兒，不然就不行了?！蔽疑鷼獾卣f。

李佳栯也生氣了，她說：“我不跟你玩了！”

上課了，我跟李佳栯是一組的，我把本子故意放在凳子上，只見李佳栯用一種氣憤的表情看著我，對我說：“走開，我不讓你和我一組?！?/p>

我覺得很不安，氣也全消了。我想起我每次玩游戲時，我和李佳栯的歡聲笑語。還有一次我的一個小本子掉在地上，我很著急去找，李佳栯看見了就問我：“你在干什么？”我說：“找本子?！崩罴褨胍宦?，急忙和我一起找?，F(xiàn)在李佳栯不跟我玩了，我該怎么辦呢？難道就這樣忍著？不行，我現(xiàn)在就要向她承認錯誤。我向她走了幾步，又退回來，因為我根本就不敢，我又想：“我該怎么辦？”

我終于挨到放學，我走在路上，只見李佳栯正向我打招呼，我開心極了！對她笑了笑，心想：“太好了，李佳栯原諒我了?！?/p>

關于爭吵的作文5篇

在平時學習工作中寫作文是一件非常常見的事情，寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。一篇優(yōu)秀的作文背后都會經過反復修改，你是否正在收集一些優(yōu)秀的作文？因此，欄目特意整理了關于爭吵的作文5篇，有需要的朋友就來看看吧！

關于爭吵的作文(篇1)

夜深人靜，皎潔的月光照耀著大地。主人沉沉地入睡了，五個手指卻悄悄地聊起天來。

“小弟們，我是最有用的手指！我一豎起來，別人就特高興。小主人都喜歡豎起我來夸人‘你好棒哦！’聽得別人咧嘴笑?！贝竽粗傅靡庋笱蟮卣f。

“別吵了，你這沒用的矮胖子?！笔持覆环獾睾埃靶≈魅丝吹叫迈r的食物，就會用我來品嘗。再說了，我的心地善良，每次碰到問路的人，我都會指給他看！我最有用！”

中指不開心了，他氣呼呼地說：“比薩斜塔，別嚷嚷那些沒用的。我在你們所有人的正中間，我還個子高，是咱們手指界的姚明嘛！”

“你們這些賤民，

別把唾沫吐在我美麗的身體上?！睙o名指把頭扭到一邊，傲慢地說，“我身材好，比你們這些歪瓜裂棗美多了。而且小主人總是把金光閃閃的戒指戴在我身上，和我美麗的身體一配，簡直是天衣無縫！”

“你們別吵了，小主人都快被吵醒了！”小拇指小聲說。

“那你來說說，到底誰最厲害！”中指朝小拇指吼道，“反正你也沒什么事兒！”

小拇指想了想，說：“依我看，你們都不錯呀！都有自己的優(yōu)勢。就我最瘦小，起不了什么大作用。你們可都是小主人大功臣??！大家團結，主人才這么優(yōu)秀，干那么多的事?！?/p>

大家聽了小拇指的話，都默默地低下了頭。

關于爭吵的作文(篇2)

一天，人們要評選“電器能手”，于是，家里的電器都聚集起來開會。

“那誰適合當“電器能手”呢?”人們代表說。電視機首先發(fā)言：“晚上，人們回家累了，就可以無憂無慮地坐在電視機前看著我，我功能最大，所以我最適合當“電器能手?！薄安徊徊?，電視機會讓人沉迷，會把人的視力變壞，還會讓一些小朋友回到家就只顧著看電視，連作業(yè)都不做，從而影響學習。我可就不同了，我能讓人們減少勞累，有節(jié)省時間，而且非常方便，我的功能最大，所以我最適合當“電器能手。”一旁的洗衣機反抗道。“不對，不對，洗衣機會讓勤勞的人們變得懶惰，就只想著方便，快捷，然后什么事都不想做。

我可不是，夏天，人們出汗了，就借助我扇風，又會讓人們更加涼爽，我用處最大，所以我最適合當“電器能手。”電風扇又反駁道。這時，一旁的空調已經面紅耳赤了：“你們說得都不對，雖然我和電風扇是同行，可是我比它更方便，只要人們把我裝在屋子里，屋子里就會變得格外涼爽，電風扇只能讓一部分地方涼爽，而我，卻能讓整個房間涼爽，我的功能才最大，所以我比你們更適合當“電器能手!”說著，它們又吵了起來：“你們會使人類著涼，根本不配當“電器能手”，你們只會禍害人類?！?/p>

它們吵得更厲害了，不一會兒便打了起來。這時，人民代表已經看在眼里，氣在心里了，便趕快制止：“好了，別再爭了，你們各有各的用途，這樣吵是吵不出結果的，只有你們團結和睦，才能共同為我們人類造福啊!”說著，便氣呼呼地走到另一家去了?！岸脊帜?，吵什么吵，現(xiàn)在可好了吧，誰也別想當“電器能手”了!”“你還怪我，你自己都……”人民代表聽了，更生氣了，加快腳步走了。

所以，我們做什么事都不要像它們一樣，爭吵是解決不了任何問題的，只有團結互助，才能共益享受!

關于爭吵的作文(篇3)

小學三年的學習生涯回憶起來，有高興的，有難忘的，也有悲傷的，我和鄒語晨之間的難忘的爭吵至今讓人記憶猶新。

我和他本來是形影不離的好朋友，可是因為一次玩卡而發(fā)生了非常大的爭吵。事情是這樣的，有一次下課后，我們在一起愉快地玩卡，我把他的卡贏了十幾張，他不服氣地說：“你是看了我的卡而作弊吧！”怎么會呢？我理直氣壯地說：“我憑我的實力贏的。”，就這樣你一言我一語，吵得不可開交。他生氣地把我的卡全部撕地一張不留了，我也來個以牙還牙，憤怒地把他的卡撕了，毫不客氣地把他重重地打了一頓，打呀打，他打不贏我，我打不過他，真是打得不相上下，雙方摔了個“狗啃泥”。于是，我們分道揚鑣了，再也不是最好的朋友了。晚上回家，我一夜未眠，好好反省了一下，心想：想跟他道歉但又不好意思開口，怎么說呢？

第二天早上，我鼓起勇氣對他說了聲對不起，還把我心愛的卡賠給了他，他也紅著臉說：“我也做得不對，我們和好吧！至于卡，我可不能收你的?！本瓦@樣我和他和好了，又成了好兄弟。從此以后我們再也不會為一件小事而爭吵了。

這件事在我的心里烙下了深深的印記，我永遠也不能忘懷，因為它時時刻刻告訴我：同學之間要和睦相處！

關于爭吵的作文(篇4)

媽媽，我很后悔，后悔自己不該跟你吵架，不該惹您生氣。

那天上午，對，就是上個星期天吃過早飯的時候，我好容易做完作業(yè)，心想終于可以痛快地玩一玩了。而您還要去上中班，臨走前給我安排了很多家務：洗碗、刷鍋、掃地、拖地、買東西、洗衣服……我干完這活兒，干那活兒，忙得不可開交。我一邊干活一邊在心里嘀咕：“連買東西這么簡單的事也讓我干，為啥不讓弟弟去?真是偏心?！?/p>

“打中了!打中了!”正煩呢，耳邊傳來弟弟打電子游戲的叫喊聲?？粗歉吲d勁兒，我更加生氣，終于忍不住和您吵了起來：“為什么不讓弟弟干一點兒家務，他也是家里的一員!”

您的臉色立刻變得嚴肅起來，生氣地說：“他年齡還小，怎么能放心讓他干呢?”

“我和他這么大的時候，你已經讓我刷鍋洗碗了?！蔽业幕饸庠絹碓酱?，語氣也越來越難聽。

“那為什么你不是男孩子?如果你是男孩，這些家務活都讓我干?！蹦鷩绤柕卣f，“而且，給你報英語班，你弟弟報了嗎?”

聽了您的話，我很不服氣：“是啊，你是給我報了很多興趣班，可你，也不能說我是女孩兒，讓我承擔這么多家務活。何況，我的學習比弟弟強好幾倍呢!”我還想說，可又忍著咽了下去，坐在椅子上一動也不動。見我這么犟，您只好氣著上班了。

您總是說：“國法是國法，家規(guī)是家規(guī)。在我們家里，就要遵守家規(guī)，女孩兒必須多做一些家務活!”瞧，您是多么的不講理呀!

“法律面前男女平等?！眿寢?，我多么想把這句話說給您聽呀!可我知道，就算我說了，您也不會聽。是的，您不會聽的!可是靜下心來想一想，其實您對我一直挺好的。我的衣服比弟弟多，好吃的比弟弟多。雖然表面上您對我很嚴格，可心里卻對我好，您是讓我從小養(yǎng)成自立、自理的生活習慣呀。

媽媽，女兒不懂事，不理解您的良苦用心，您還在生女兒的氣嗎?

關于爭吵的作文(篇5)

一個秋日的早上，兄弟倆的頭頂又有一群大雁飛過，這群大雁不像上次飛得那么快，而是慢吞吞在天上劃出一道道弧線。

兄弟倆覺得這是一個充饑的好機會，又想起上次的教訓，哥哥就直接拿出一支白羽箭，“嗖”地一聲，白羽箭就射了出去，一只大雁從天而降。

到了中午，哥哥把鮮美的湯煮好了，弟弟把皮香肉嫩的大雁也烤好了，但每人只吃了半只大雁，覺得只吃了半飽，他們倆就又開始責怪起來。哥哥說：“ 你可真是的，你一定知道這樣我們是吃不飽的，你還當沒事一樣?！钡艿苓B忙說：“我是弟弟，你是哥哥，這事應該由你來管理，怎么把全部責任都推給我呢?”

那個老人聽到這些聲音便聽出是那天給評理的那兩兄弟，走過去才聽出來他們是在吵架。老人笑著說：“我是叫你們煮一半，烤一半，但沒叫你們只射一只大雁呀!”

兄弟倆啞口無言，愣在那里。

看來，只知道吸取別人的正確勸告還不夠，自己應該也要學習思考呀!