志氣觀后感

志氣觀后感錦集8篇。

作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個(gè)部分。寫作可以提高人的觀察力、聯(lián)想力和想象力。要想寫好一篇優(yōu)秀的作文一定要多花一些心思，那么一篇優(yōu)秀的作文是如何寫出來的？小編收集并整理了“志氣觀后感錦集8篇”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

志氣觀后感 篇1

有志者事竟成 ——讀《做有志氣的女孩》有感

即使落在瓦礫中，有活力的種子也不會(huì)悲觀嘆息，因?yàn)橹挥杏辛俗枇?，才能磨礪，才能顯示出雄心壯志的力量。

——題記

與自信同行

世界上許多所謂困難的事情都是有有信心的人完成的。具體說，自信是走向成功的第一步，很多時(shí)候，垂頭喪氣的人往往不是因?yàn)樽霾缓檬虑椋且驗(yàn)闆]有自信心，從而將自己的實(shí)力潛意識(shí)的隱藏起來，然后帶著一張不自信的面具示人，當(dāng)困難迎面而來時(shí)，不自信的人第一反應(yīng)便是：“我不行”。

那么一旦有了這個(gè)念頭，就算有再大潛力的人也沒有辦法正常發(fā)揮出來，最終必將面臨失敗的結(jié)果。

讓自信的陽(yáng)光灑在我們前進(jìn)的路上，讓自信的花朵綻放在我們心中。相信你自己，你的命運(yùn)掌握在你自己手中，你的生活最終由你自己主宰，讓自信的光芒照亮我們未來的方向！

有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

雨果說過：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì).”任何一個(gè)人可以貧窮，可以卑微，可以不聰明，但是一定不能沒有自己的夢(mèng)想。

夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。從小到現(xiàn)在，我有許多夢(mèng)想，英姿颯爽的女警花，幽默風(fēng)趣的主持人，公正嚴(yán)明的女法官……當(dāng)然這些需要有淵博的知識(shí)做營(yíng)養(yǎng)。夢(mèng)想是進(jìn)步的車輪，是生活的動(dòng)力。

只要夢(mèng)想埋在我們心中，它們就能給我們帶來光明和希望。因此，一個(gè)人可以貧窮，謙卑，但不是沒有夢(mèng)想！

夢(mèng)埋在我們心中。只要我們不放棄它，他就能給我們帶來希望和光明。因此，一個(gè)人可以貧窮和謙卑，但不能沒有夢(mèng)想。

堅(jiān)持就是勝利

失敗和困難并不可怕，可怕的是悲無(wú)止境，自閉心扉，然后失去奮斗的信念，堅(jiān)持不懈的努力，向理想中的目標(biāo)前進(jìn)，這就是堅(jiān)強(qiáng)的概念。

一位患有白血病的女孩去參加山東綜藝頻道《我是大明星》節(jié)目的海選，她是由人扶著上臺(tái)的，她在臺(tái)上唱了一首歌，講了一番話，就已經(jīng)快站不穩(wěn)了，評(píng)委叫人上來扶著她，她搖頭表示拒絕，她說了一句話讓在場(chǎng)所有人已忍了許久的淚珠奪眶而出，她說：“即使我的生命在下一刻就要結(jié)束，我也不會(huì)在臺(tái)上倒下，只要我在這個(gè)舞臺(tái)上，我就會(huì)永遠(yuǎn)站住……站住……”

她的堅(jiān)強(qiáng)，她的執(zhí)著讓我敬佩，在生命的最后一刻，她沒有放棄，而是讓人們永遠(yuǎn)記住了這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的白血病女孩。

她讓我明白了殘缺的人之所以能順利通過危險(xiǎn)重重的鐵鎖，而健康的人卻跌落谷底，關(guān)鍵就在于那個(gè)健康的人缺少一顆堅(jiān)定的心以及面對(duì)困難的勇氣，由此可見，只要信念堅(jiān)定，有勇氣，一切困難都將繞道而行。

未來還有很長(zhǎng)的路要走，雖然我不知道將來會(huì)遇到什么困難和挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，只要有夢(mèng)想，有志氣，即使生活是青澀的，也要神采飛揚(yáng)的活出自己的風(fēng)采，不要讓困難和挫折困住前進(jìn)的腳步！

志氣觀后感 篇2

即使落在瓦礫中，有生命力的種子也不會(huì)悲觀、嘆氣，因?yàn)橛辛俗枇Σ庞心サZ，才能更顯出志氣的力量。

——題記

與自信同行

世界上許多所謂困難的事都是有那些信心十足的人完成的。具體說，自信是走向成功的第一步，很多時(shí)候，垂頭喪氣的人往往不是因?yàn)樽霾缓檬虑?，而是因?yàn)闆]有自信心，從而將自己的實(shí)力潛意識(shí)的隱藏起來，然后帶著一張不自信的面具示人，當(dāng)困難迎面而來時(shí)，不自信的人第一反應(yīng)便是：“我不行”。那么一旦有了這個(gè)念頭，就算有再大潛力的人也沒有辦法正常發(fā)揮出來，最終必將面臨失敗的結(jié)果。

讓自信的陽(yáng)光灑在我們前進(jìn)的道路上，讓自信的的花朵在我們的心房綻放。相信自己，自己的命運(yùn)掌握在自己手里，自己的人生終究由自己主宰，讓自信的光芒照亮我們前程的方向！

有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起

雨果說過：“人類的心靈需要理想甚于需要物質(zhì).”任何一個(gè)人可以貧窮，可以卑微，可以不聰明，但是一定不能沒有自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想有多大，舞臺(tái)就有多大。從小到現(xiàn)在，我有許多夢(mèng)想，英姿颯爽的女警花，幽默風(fēng)趣的主持人，公正嚴(yán)明的女法官……當(dāng)然這些需要有淵博的知識(shí)做營(yíng)養(yǎng)。夢(mèng)想是前進(jìn)的車輪，是人生源源不斷的動(dòng)力。只要夢(mèng)想在我們的心中埋藏，就能給我們帶來光明、希望。

夢(mèng)想在我們的心中埋藏，只要不遺棄它，他就能給我們帶來希望、光明。所以，一個(gè)人可以貧窮、低微，但是不可以沒有夢(mèng)想。

堅(jiān)持就是勝利

失敗和困難并不可怕，可怕的是悲無(wú)止境，自閉心扉，然后失去奮斗的信念，堅(jiān)持不懈的努力，向理想中的目標(biāo)前進(jìn)，這就是堅(jiān)強(qiáng)的'概念。

一位患有白血病的女孩去參加山東綜藝頻道《我是大明星》節(jié)目的海選，她是由人扶著上臺(tái)的，她在臺(tái)上唱了一首歌，講了一番話，就已經(jīng)快站不穩(wěn)了，評(píng)委叫人上來扶著她，她搖頭表示拒絕，她說了一句話讓在場(chǎng)所有人已忍了許久的淚珠奪眶而出，她說：“即使我的生命在下一刻就要結(jié)束，我也不會(huì)在臺(tái)上倒下，只要我在這個(gè)舞臺(tái)上，我就會(huì)永遠(yuǎn)站住……站住……”

她的堅(jiān)強(qiáng)，她的執(zhí)著讓我敬佩，在生命的最后一刻，她沒有放棄，而是讓人們永遠(yuǎn)記住了這個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的白血病女孩。

她讓我明白了殘缺的人之所以能順利通過危險(xiǎn)重重的鐵鎖，而健康的人卻跌落谷底，關(guān)鍵就在于那個(gè)健康的人缺少一顆堅(jiān)定的心以及面對(duì)困難的勇氣，由此可見，只要信念堅(jiān)定，有勇氣，一切困難都將繞道而行。

未來的路還很遠(yuǎn)，雖然我還不知道將來還要面對(duì)什么樣的困難和挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，只要有夢(mèng)想，有志氣，即使生活是青澀的，也要神采飛揚(yáng)的活出自己的風(fēng)采，不要讓困難和挫折困住前進(jìn)的腳步！

志氣觀后感 篇3

“不能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。勝利就是生命，失敗就必死無(wú)疑。”即便已拜讀完《紅星照耀中國(guó)》這本書數(shù)日，斯諾寫下的字里行間所透露出的先輩們的革命精神已透過歲月成為我人生之路的一束杲杲之光，指引著我賡續(xù)著革命精神，走向?yàn)辄h，為人民奮斗的道路。

當(dāng)我翻開《紅星照耀中國(guó)》這本書，在斯諾的回憶長(zhǎng)河中游蕩，我看到了20世紀(jì)30年代的中國(guó)，戰(zhàn)火紛飛中的中國(guó)共產(chǎn)黨在有識(shí)之士的組織下不斷發(fā)展，而敵軍的封鎖使紅軍冠以“文匪”、“莫斯科的工具”的冤名。而斯諾的實(shí)地考察，不僅讓他愛上了中國(guó)，更讓世人得以見到中國(guó)共產(chǎn)黨人的純樸真誠(chéng)，吃苦耐勞，簡(jiǎn)樸的生活與堅(jiān)定的信仰。而我也因此能以這種方式與先輩們對(duì)話。無(wú)論是待人質(zhì)樸、與民同甘共苦的毛澤東、還是飽受孩子們喜愛，溫和爾雅的周恩來、亦或是喜歡運(yùn)動(dòng)、自律學(xué)習(xí)的朱德……通過這本書，我不但了解了共產(chǎn)黨歷史上的艱苦奮斗，更是學(xué)會(huì)了應(yīng)該真誠(chéng)待人，對(duì)生活充滿熱愛，對(duì)學(xué)習(xí)飽含興趣。

而《紅星照耀中國(guó)》這本書的魅力并不僅于此。看到斯諾記錄的四渡赤水、巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河……漫漫長(zhǎng)征路上的錚錚事跡讓我體悟到了紅軍的堅(jiān)定信念，正是這份信念以血脈相傳，讓我感受到流淌在血液中的共鳴。長(zhǎng)征路上，我看到了“寧愿枝頭抱春死，不愿飄落北風(fēng)中”的氣節(jié)，看到了“不破樓蘭終不還”的堅(jiān)定，看到了“萬(wàn)水千山只等閑”的信心。而回顧我們的生活，又何嘗不需要信念、勇氣、決心呢?

昔日有紅軍走出的長(zhǎng)征路，今日青年的長(zhǎng)征之路也漸漸明朗。是黃文秀“大庇天下寒士俱歡顏”的扶貧長(zhǎng)征路;是錢學(xué)森“五年回國(guó)路，十年兩彈成”的科研強(qiáng)國(guó)長(zhǎng)征路;是支月英“化作春泥更護(hù)花”的支教長(zhǎng)征路。誠(chéng)然，當(dāng)下的我只是一名初中生，雖然尚且沒有為國(guó)而戰(zhàn)的體魄，也沒有足夠的知識(shí)積累為國(guó)爭(zhēng)光，但我明白，只要明確方向，不斷努力，未來的我一定可以站在為國(guó)奮斗的最前線。

《黨的十九大報(bào)告》中曾說：“我們生活的世界充滿希望，也充滿挑戰(zhàn)。我們不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，也不能因?yàn)槔硐脒b望而放棄追求” 不假，當(dāng)下的我們身處百年未有之大變局，世界局勢(shì)波橘云詭，美霸權(quán)主義的橫行，俄烏沖突帶來戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，解決臺(tái)灣問題等等內(nèi)憂外患，急切地需要我們不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)，才能守住先輩們用生命換來的和平與安寧。

“百日莫閑過，青春不再來” 我相信，新長(zhǎng)征路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨無(wú)阻是心態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)。讀《紅星照耀中國(guó)》，感受英雄們革命時(shí)的焚膏繼晷，鑄就吾輩青年效國(guó)的凌云壯志!

志氣觀后感 篇4

這段故事令人熱淚盈眶，因此翻拍成我最喜歡的一部電影──《志氣》。內(nèi)容是一群擁志氣、勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女孩們，不怕難的拔出一條條屬于自己的精采道路。電影標(biāo)題────“所有運(yùn)動(dòng)都是向前沖爭(zhēng)取勝利，只有拔河卻是一步步往后退”─下抓住了我，人生和多數(shù)的運(yùn)動(dòng)一樣，不就是要向前挺進(jìn)，爭(zhēng)勝利嗎？拔河為何如此特別，往后退才能奪榮耀，它是否蘊(yùn)含著什么特別的價(jià)值或意義？

女主角春英在一次教練苦訓(xùn)已受傷的學(xué)姐時(shí)，向教練反抗，但教練不為所動(dòng)，于是毅然決然的退出拔河隊(duì)。當(dāng)下，我一頭霧水，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才有機(jī)會(huì)進(jìn)入名校拔河隊(duì)，怎么說來就來，說走就走？不能因一時(shí)的氣急，而 讓團(tuán)隊(duì)崩壞；更該要堅(jiān)持到底，相互鼓舞，挑戰(zhàn)極限，才能有機(jī)會(huì)站上國(guó)際舞臺(tái)啊！

后來在奶奶堅(jiān)持與隊(duì)友鼓勵(lì)下，她歸隊(duì)，勇敢面對(duì)教練再出的不可能任務(wù)──完成三百下蛙跳，在她快撐不住的那刻，隊(duì)友一個(gè)個(gè)站了出來，幫她完成三百下蛙跳。教練藉此告訴春英“拔河沒有一個(gè)人的英雄，這些幫你蛙跳的 同學(xué)都有可能是你一輩子的力量!”這句話深烙在春英和我的心中。反觀身為隊(duì)長(zhǎng)的我，也常忘了團(tuán)隊(duì)精神的重要性，只會(huì)責(zé)備隊(duì)員不專注、不合作；卻沒想到，我 的自私自利拉垮了團(tuán)隊(duì)；看到這一幕的我，才恍然大悟，唯有伙伴的相互支持和幫助，才能突破一道道的難關(guān)，堅(jiān)持下去！

最后，皇天不負(fù)苦心人，拔河隊(duì)在“拔河國(guó)手選拔賽”中，奪得冠軍！因著他們的拼命奮斗，自始至終的不放棄，雖幾經(jīng)波折，但最終奪得參加世界杯拔河比賽的資格。看似美 夢(mèng)將近，然而真正的危機(jī)才剛開始…在國(guó)際賽前，先是學(xué)姐受傷，后是奶奶倒下住院，此等屋漏偏逢連夜雨，讓春愛大受打擊。幸好，在眾人鼓勵(lì)下，她再次燃起信 心，整頓心情去比賽。春英實(shí)在堅(jiān)強(qiáng)，換作我，早就泣不成聲，哪里還有心情、還有力氣、還有信心去比賽？但是春英卻能不畏艱難、戰(zhàn)勝恐懼，我們是否也該學(xué)習(xí) 不怕困難，學(xué)習(xí)面對(duì)恐懼，學(xué)習(xí)凡事正向以對(duì)，學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底，學(xué)習(xí)跟挫折保持友好關(guān)系呢？

比賽這天，全隊(duì)精神抖擻，擊退了各個(gè)國(guó)家進(jìn)入總決 賽；最后一役對(duì)戰(zhàn)巴斯克時(shí)，第一場(chǎng)的比賽僅僅十秒，就被輕而易舉的擊退。在此關(guān)鍵時(shí)刻，教練要隊(duì)員寫下自己的信念在手中，于是她們握緊深信不已的信念、激發(fā)潛在巨大的力量，全隊(duì)再次燃燒成繩力女孩。她們靠著志氣，拿下世界第一！堅(jiān)持的感動(dòng)，早已讓我淚流滿面……

看完這部給人滿滿力量與勇氣的感人電影，我心有戚戚焉。

猶 記剛練跆拳道時(shí)，也是那樣的痛苦、那樣的折磨，腦海里不斷浮現(xiàn)打退堂鼓的念頭。然而，“不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?”想成功，就要堅(jiān)持到底，所以我挺過去了！如果沒有這么多年的淬煉，也沒辦法造就今天堅(jiān)強(qiáng)的我。他們的未來要自己拼，就算手破皮、長(zhǎng)繭還是流血，都會(huì)咬牙撐過；我的未來也要自己拼，就算在場(chǎng)上踢斷腳，也要繼續(xù)，因?yàn)橛啦环艞?，才是成功的秘訣；而挫折，只不過是路上的小石子罷了。

我很佩服這群繩力女孩們堅(jiān)持到底的精神，讓我對(duì)夢(mèng)想燃起一股激動(dòng)的力量，也感謝他們做出一切努力為國(guó)家爭(zhēng)取榮耀，讓世界看見我們的厲害！希望他們能勇敢的再堅(jiān)持下去，繼續(xù)再創(chuàng)佳績(jī)，將這份不畏難、團(tuán)結(jié)齊心、奮斗不懈的精神，一代一代的傳承下去……

志氣觀后感 篇5

我最喜歡看感人的電影了，因?yàn)榭戳烁腥说碾娪昂螅恢豢梢蕴岣咦约旱娜诵愿?，還可以宣泄自己的壓抑情緒。現(xiàn)在，就由我來跟大家介紹我最喜歡的一部電影。

我最喜歡的一部電影是志氣，這部電影里是在演一條簡(jiǎn)單的繩子，卻系著十個(gè)拔河女孩的命運(yùn)。他們除了和對(duì)手比賽，他們與正在和他們自己的未來拔河。他們認(rèn)份不認(rèn)命，因?yàn)樗麄兿嘈琶\(yùn)掌握在自己的手上，只要努力，就能出人頭地。他們決定要用自己的汗水與毅力向全世界證明他們的志氣。

我會(huì)喜歡這部電影的原因是因?yàn)檫@部電影里又許多感人的情節(jié)，常常令我一把鼻涕，一把眼淚，而且我覺得里面那種努力不放棄的精神就是我真正要學(xué)習(xí)的精神，所以每當(dāng)我看一次志氣，我就會(huì)提醒自己一次:不論我遇到甚么困難，我絕對(duì)不可以輕易的放棄，要樂觀面對(duì)，才可能有成功的機(jī)會(huì)。

我覺得這部電影帶給了我許多感動(dòng)，也讓我學(xué)習(xí)到了許多可貴的精神。我一定會(huì)永遠(yuǎn)記得這部電影帶給我的感動(dòng)，讓自己變得更好、更進(jìn)步。希望我以后有機(jī)會(huì)，可以再去觀賞更多感人的電影，讓自己再變得更好。

志氣觀后感 篇6

做一名有志氣的中國(guó)人——讀有感圓明園，一座舉世聞名的皇家園林，卻在1860年10月18日和19日被英法聯(lián)軍燒成了一片灰燼。

圓明園中有全中國(guó)最有名的名勝風(fēng)景，有最珍貴的歷史文物，可卻……可卻被英法聯(lián)軍毀于一旦。可令我百思不得其解的是堂堂一個(gè)大中國(guó)卻擋不住區(qū)區(qū)的英法聯(lián)軍。“弱肉強(qiáng)食”一個(gè)詞語(yǔ)說明了一切。“巨龍你快擦亮眼睛重新振作起來!”乾隆皇帝曾對(duì)英國(guó)使者說過:“天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有?！贝褥蟪砸活D山珍海味要用去多少金錢。圓明園的毀滅是清政府驕傲，自滿，腐敗和閉關(guān)自守引起的。一個(gè)民族落后就要挨打，因此我們要振作起來，奮發(fā)圖強(qiáng)。

雖然我們不能像解放軍叔叔一樣保衛(wèi)祖國(guó)，但是我們可以從身邊的事做起，我們可以好好學(xué)習(xí)，可以把我們所學(xué)的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)，做一名有志氣的中國(guó)人!讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)繁榮昌盛的明天而努力吧!

志氣觀后感 篇7

電影是一種極具感染力的藝術(shù)形式，它可以觸動(dòng)人們內(nèi)心深處的情感和思想，喚醒人們的思考和探索欲望。而《志氣》這部電影，則更像一股清流，從視覺、聽覺和靈魂三個(gè)層面上，深刻影響著觀眾的思維方式和生活態(tài)度。

電影《志氣》以真實(shí)的歷史背景為基礎(chǔ)，講述了一群來自不同階層和地區(qū)的年輕人，在深受戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)亂的磨難中，奮發(fā)向前，追求自身的理想和信仰，在中國(guó)共產(chǎn)黨的指引下，為人民利益和國(guó)家前途不懈奮斗的故事。影片刻畫獨(dú)具特色、形象鮮明的人物角色，通過他們的生命歷程和情感經(jīng)歷，展現(xiàn)了一代年輕人在求學(xué)、愛情、家庭、友誼、志向等方面的艱難抉擇和追求。這是一部具有強(qiáng)烈時(shí)代感和社會(huì)警示意義的電影。

從敘事手法的角度來看，《志氣》的劇情緊湊、情節(jié)跌宕起伏，節(jié)奏感強(qiáng)。影片不僅展現(xiàn)了多元文化背景下年輕人的思想覺醒和選擇，也有大量精彩的歷史事件和家國(guó)情懷的夢(mèng)想追求。影片情節(jié)的高潮部分充滿震撼力和戲劇張力，引人入勝，富有思考和啟發(fā)性。

在大量的電影資源中，《志氣》與眾不同之處在于，它對(duì)青春、愛情、友誼、理想等主題的深入探討和思索。影片通過多個(gè)層面、多個(gè)角度來探討這些話題，描繪了一幅多彩而生動(dòng)的人生圖景。同時(shí)，《志氣》的制作水平也非常高超，影片的色彩、畫面和音效等都非常出色，給人們的心靈帶來強(qiáng)烈的震撼和感受。

最后，這部電影給人們的啟示很多，它不僅讓人們思考如何在當(dāng)下的社會(huì)生活中，塑造自己的性格和人生追求，更重要的是讓人們冷靜地思考，如何為國(guó)家和人民的幸福貢獻(xiàn)價(jià)值，成為真正的有志者。這樣的電影值得每個(gè)人去觀看，它能夠激發(fā)人們心中的激情和活力，堅(jiān)定人們的信仰和追求，在思想、心理和行為上產(chǎn)生積極的影響。

志氣觀后感 篇8

今天上午，我仔細(xì)閱讀了《虎門銷煙》一文。這篇文章生動(dòng)描寫了許多中華兒女萬(wàn)分痛恨洋人，清政府終于醒悟了。在一心為國(guó)的欽差大人——林則徐伯伯及文武百官的指揮和帶領(lǐng)下，在虎門灘前，在成千上萬(wàn)群眾的渴望和支持下，銷毀了二百多萬(wàn)斤鴉片的壯觀情景。

讀完一遍后，雖然我已經(jīng)被深深感動(dòng)了，但我還是仔細(xì)地品味了好幾遍我終于從中感悟到了人生的道理和真理，去興奮地挖掘志氣的寶藏。

經(jīng)過仔細(xì)品味后，我不由為之一振，我的眼前立刻這副感人的壯觀景象。同時(shí)，我也感悟到一個(gè)人必須要有志氣，否則將一事無(wú)成。一個(gè)人一生就得有自己的目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)和夢(mèng)想去努力去盡取，那一定會(huì)受益匪淺。

偉大的毛主席曾說過一句偉大的話：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人?！边@句話教育了我們要有志氣，不要軟弱無(wú)能。是啊，我們必須有志氣才能實(shí)現(xiàn)自己奇妙的夢(mèng)想！

同學(xué)們，我們都站在同一個(gè)起始點(diǎn)向終點(diǎn)飛跑，都爭(zhēng)先恐后，但從中一定要受到許多挫折和考驗(yàn)。我們一定要努力，相信自己是最棒的！同時(shí)，我們必須有志氣，才能遙遙領(lǐng)先！

延伸閱讀

觀后感200字(錦集8篇)

看完一部經(jīng)典作品以后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候十分有必須要寫8篇觀后感了！那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的電影當(dāng)幸福來敲門觀后感200字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀后感200字 篇1

祥子，一個(gè)善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神的人。他是一個(gè)普通的`車夫，卻不安于現(xiàn)狀，希望有一天自己也能買上屬于自己的車，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。他為了美好的生活而努力，而奮斗。他節(jié)儉，他質(zhì)樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢(mèng)想不斷地努力后來。三年后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，但是沒過多久，車就被大兵搶走了。很快，反動(dòng)F的偵探又騙取了他所有的積蓄。祥子，一個(gè)多么有夢(mèng)想的人，得到的卻是悲慘的結(jié)局。

觀后感200字 篇2

今天我觀看了《放牛班的春天》。

這部影片很感人，主要講了人過中年的馬修來到一個(gè)外號(hào)叫“池塘入底”的學(xué)校擔(dān)任老師，因?yàn)檫@里的.學(xué)生大都是一些難纏的問題學(xué)生，校長(zhǎng)都是靠暴力解決問題，使這些學(xué)生心靈受到了摧殘，使他們變本加厲，馬修用音樂打開了他們的心扇。

故事還有一位人物就是莫翰奇。他長(zhǎng)著一張?zhí)焓姑婵祝瑓s有一肚子的魔鬼心腸，馬修老師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦，就循循善誘用獨(dú)特的方式把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。馬修用真心對(duì)待孩子們，使這些問題少年們有了一點(diǎn)良知。當(dāng)他被忍事校長(zhǎng)趕走了，孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī)送給這個(gè)搖救他們靈魂的人使他們變成愛的精靈。

其實(shí)人人心中都愛都有一顆熾熱的心，都能體會(huì)到他人對(duì)自己的仁慈和付出。只是，如果沒有人來?yè)苓@根愛之弦，這種熾熱心會(huì)被沉封，馬修就是最好的撥弦人。

觀后感200字 篇3

你知道什么是幸福嗎？事實(shí)上，幸福有很多種。我今天看的電影《追求海蓓娜斯》中的英雄可以告訴我們什么是幸福。

英雄是一個(gè)非常貧窮的人，他有一個(gè)妻子和一個(gè)兒子。然而，因?yàn)樗F，他的`妻子離開了家。他非常難過。

觀后感200字 篇4

法國(guó)電影《放牛班的春天》（又名《歌聲伴我心》）是一部多年前我就觀看過的老電影了。這回再次重溫昨日的經(jīng)典，除了像昔日一樣為男孩們的歌聲所折服外，也體會(huì)到了為人師者對(duì)于學(xué)生們的影響是一輩子的。作為一個(gè)可以影響許多人一輩子的人，職業(yè)，社會(huì)，世界所賦予我們的是更多的責(zé)任。

一群頑劣成性的學(xué)生，一位充滿愛心，循循善誘的教師，再加上一個(gè)或幾個(gè)頑固不化，粗暴專制的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這樣的人物組合幾乎已經(jīng)形成了教育題材電影的一個(gè)固定的內(nèi)在結(jié)構(gòu)。最后的結(jié)局，我相信每個(gè)觀看者的.心中自然是被那位教師所打動(dòng)的。

作為教師的我們更應(yīng)該意識(shí)到可能你的無(wú)意識(shí)的一個(gè)舉動(dòng)就會(huì)傷害一顆弱小的心靈，也可能由于你的一個(gè)不經(jīng)意的微笑，問候，給某個(gè)孩子帶來希望。就像在黑暗中，給人指明了方向，是希望的光，生命的熱忱。

所以，如果你選擇了當(dāng)一名教師，就請(qǐng)把愛給你的每一位學(xué)生，只有愛能夠融化世界的一切堅(jiān)冰。

觀后感200字 篇5

要問老舍先生最喜歡的他的一件作品，那當(dāng)然就是《駱駝祥子》了。其實(shí)很多人都不太懂，這部作品真的有這么高的`價(jià)值嗎？

我要說，當(dāng)然。

書中的樣子剛開始是一個(gè)任勞任怨，勤勞的青壯年，可是因?yàn)樯罱?jīng)歷了三起三落，加上壓力很大，生活的不如意，最終變成了一個(gè)頹廢，好賭的人尸走肉。

這本書教會(huì)了我許多。它教會(huì)我懂得面對(duì)事物要勇敢，面對(duì)生活要無(wú)謂，面對(duì)社會(huì)要不屈，面對(duì)自己要坦誠(chéng)，坦誠(chéng)自己到底愿不愿意，會(huì)不會(huì)遺憾。

觀后感200字 篇6

今天，老師帶我們?nèi)ノ鍢嵌嗝襟w教室觀看了《放牛班的春天》這部電影。

這部電影是外語(yǔ)版，有中文字幕。電影講述了“池塘畔底育養(yǎng)院”中的調(diào)皮的學(xué)生和老師發(fā)生的.事。克萊蒙馬 修老師剛進(jìn)來工作就發(fā)生了一件事：麥神父中了孩子們?cè)O(shè)下的陷阱，眼睛受傷了，幾個(gè)老師立刻對(duì)麥神父進(jìn)行護(hù)理。還有一個(gè)孩子叫孟丹，他脾氣很壞，喜歡抽煙、打架。有一次孟丹不見了，學(xué)校里所有的錢共20萬(wàn)法郎也不見了，殘暴的院長(zhǎng)便認(rèn)為是孟丹偷的，在警察找到他后責(zé)問他，他說不知道，院長(zhǎng)就打他，并讓警察把他帶走了，這讓孟丹對(duì)院長(zhǎng)恨之入骨。之后發(fā)現(xiàn)錢竟然不是孟丹拿的。孟丹為了報(bào)復(fù)院長(zhǎng)，把整個(gè)育養(yǎng)院都燒了，60多個(gè)孩子葬身火海。

看完后，我覺得這個(gè)院長(zhǎng)太殘暴了，動(dòng)不動(dòng)就體罰學(xué)生，還把學(xué)生輪流關(guān)禁閉，還好幾個(gè)老師一起把他趕走了。大家可不能向院長(zhǎng)學(xué)習(xí)，也不要學(xué)習(xí)孟丹的所作所為。

觀后感200字 篇7

前幾天，媽媽給我看了一部電影，叫《當(dāng)幸福來敲門》，先聽我慢慢說吧！

在這部電影里，有一個(gè)大男人，他就是這部電影的主角，他還有一個(gè)兒子和他的一位妻子。但是，他的好景不長(zhǎng)，因?yàn)樗龅?掃描高科技機(jī)器，價(jià)格太貴，一直沒有人去買這臺(tái)機(jī)器，他的妻子知道了這件事，就決定帶著兒子離開家。但是后來，妻子又不知干什么的，把兒子又給了大男人。

觀后感200字 篇8

祥子的一生充滿了艱辛，他最后成了一個(gè)失敗者，在那殘酷、現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里，勤勞努力的他經(jīng)歷的.愛人的死，變得頹然，自甘墮落。社會(huì)總是無(wú)情的，一個(gè)人不能一直堅(jiān)持下去的話，就會(huì)成為別人的踏腳石，把你踩的遍體鱗傷，體無(wú)完膚。

當(dāng)然，造成祥子一生的悲劇的根源便是那黑暗的社會(huì)和冷酷無(wú)情的人。我所喜愛的祥子，是吃苦耐勞，善良老實(shí)，上進(jìn)心極強(qiáng)，他不斷的奮斗，即使虎妞死了，他賣了車，葬了虎妞，也依舊沒有放棄，他所想要的不過是普普通通、平平安安的生活罷了。

紅色氣質(zhì)觀后感集錦

我們會(huì)將難忘的事寫進(jìn)自己的作文，通過寫作文能夠提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，如果想要豐富寫作語(yǔ)言，一定要注意平時(shí)的積累。那要怎么寫好作文呢？小編花時(shí)間專門編輯了紅色氣質(zhì)觀后感集錦，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

紅色氣質(zhì)觀后感【篇1】

作為一名專業(yè)的氣質(zhì)培訓(xùn)師，我認(rèn)為紅色氣質(zhì)觀是一種深刻的文化現(xiàn)象。紅色氣質(zhì)觀不僅僅是一種顏色搭配，更是一種人生態(tài)度和性格特征的體現(xiàn)。這種氣質(zhì)觀影響著人們的生活方式、社交場(chǎng)合、職場(chǎng)發(fā)展等多個(gè)方面，給人們的生活帶來了極大的影響。

紅色氣質(zhì)觀體現(xiàn)了一種熱情、積極向上的人生態(tài)度。它象征著力量與運(yùn)動(dòng)，代表著勇敢和沖動(dòng)。這種氣質(zhì)觀很容易被人們所接受，因?yàn)樗宫F(xiàn)出了人們內(nèi)心的本真情感。而且，在社交場(chǎng)合中，紅色氣質(zhì)觀也是表現(xiàn)自信和熱情的重要方式。比如，紅色色調(diào)的服裝可以幫助你在聚會(huì)、商務(wù)會(huì)議上更顯眼，增加自信心。

同時(shí)，紅色氣質(zhì)觀還體現(xiàn)了一種活力與獨(dú)立性。它鼓勵(lì)人們?nèi)ビ赂业孛鎸?duì)生活、接受挑戰(zhàn)，并且將自己的人生掌握在手中。在職場(chǎng)發(fā)展中，紅色氣質(zhì)觀也很重要。它可以幫助人們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出，展現(xiàn)自己的實(shí)力和才華。對(duì)于女性而言，紅色氣質(zhì)觀可以幫助她們打破傳統(tǒng)，勇于表現(xiàn)自己，打破性別規(guī)則束縛，提升自信。

要想擁有紅色氣質(zhì)觀，需要注重自身的綜合素質(zhì)提升。首先是外在造型的打造，比如穿紅色衣服、搭配紅色化妝品等。其次要重視內(nèi)在素質(zhì)的提升，如自信、勇氣、決斷力、組織能力等。最后，熱愛生活，注重積極心態(tài)與心靈修養(yǎng)也是關(guān)鍵。這些方面的提升可以幫助我們更好地?fù)肀Ъt色氣質(zhì)觀，享受生活給我們帶來的美好。

總之，紅色氣質(zhì)觀無(wú)疑是一種充滿活力、熱情洋溢的人生態(tài)度和文化現(xiàn)象。它不僅僅是一種顏色搭配，更是一種文化精神和道德準(zhǔn)則的表現(xiàn)。它可以幫助我們?cè)诼殘?chǎng)、社交、個(gè)人生活等各方面更好地展現(xiàn)自己，同時(shí)帶給我們沖勁、力量與自信。讓我們一起擁抱紅色氣質(zhì)觀，享受美好生活！

紅色氣質(zhì)觀后感【篇2】

作為獻(xiàn)給黨95歲生日的禮物，該片以9分5秒時(shí)長(zhǎng)高度濃縮了中國(guó)共產(chǎn)黨95年的光輝歷程。微電影運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)和手法，通過歷史照片講述與三維特效結(jié)合，回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨近一個(gè)世紀(jì)來從爭(zhēng)取民族獨(dú)立、人民解放到實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福所走過的道路，展示了一代代共產(chǎn)黨人的信仰與追求、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、氣質(zhì)與情懷，揭示了人民就是江山、江山就是人民的主題。

獨(dú)家的圖片素材全部來自新華社中國(guó)照片檔案館。新華社中國(guó)照片檔案館是目前全世界館藏量最大、內(nèi)容最豐富的照片檔案館之一，收藏了1892年以來的珍貴歷史影像，目前已藏有1000余萬(wàn)張數(shù)字化照片和200余萬(wàn)張膠片底片，是中國(guó)館藏量最大的國(guó)家照片檔案館。推開中國(guó)照片檔案館的大門，宛如打開了一部“國(guó)家相冊(cè)”。

一張照片，定格一個(gè)瞬間;一組群像，打開一部史冊(cè)。李大釗、瞿秋白、、趙一曼、楊靖宇、左權(quán)、彭雪楓、雷鋒、焦裕祿、王進(jìn)喜、吳吉昌……不同時(shí)期的共產(chǎn)黨人一個(gè)個(gè)從歷史深處走來，展現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人特有的“紅色氣質(zhì)”。

瞿秋白，中國(guó)共產(chǎn)黨早期主要領(lǐng)導(dǎo)人、《國(guó)際歌》的第一個(gè)漢語(yǔ)譯者。1935年福建長(zhǎng)汀郊外，瞿秋白正是唱著自己翻譯的《國(guó)際歌》從容走向了刑場(chǎng)。

鮮活的影像，講述了共產(chǎn)黨人在關(guān)鍵時(shí)刻舍小家為大家的無(wú)私無(wú)畏，也展現(xiàn)了他們最燦爛的笑、最柔軟的情和最難割舍的萬(wàn)般眷戀。

瞿秋白犧牲時(shí)，他唯一的女兒瞿獨(dú)伊，還是一個(gè)孩子。瞿獨(dú)伊是新華社駐莫斯科首任記者，今年95歲，與中國(guó)共產(chǎn)黨同齡。鏡頭中的老人，翻閱家庭相冊(cè)，講述父輩們的無(wú)私無(wú)畏，并用俄語(yǔ)再次唱起父親翻譯的《國(guó)際歌》。

91歲的新華社原總編輯馮健是通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》的作者之一。50多年前，這篇名作讓焦裕祿的事跡感動(dòng)全國(guó)。馮健說：“他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己?！比找共賱诘慕乖５摚了牢磁c家人照過一張合影。影片中，借助特效，焦裕祿終于和家人“合影”了一張“全家福”。

影片中，故去的共產(chǎn)黨人跨越時(shí)空，與同志“相聚”，與家人“重逢”;3D還原的歷史瞬間，人物和場(chǎng)景“動(dòng)”了起來，照片背后的故事也“活”了起來。新媒體理念和技術(shù)制造的特效，讓人們仿佛穿梭在歷史長(zhǎng)廊之中，看到過去與現(xiàn)在的對(duì)話，感受紅色信仰、紅色氣質(zhì)代代傳承。

紅色氣質(zhì)觀后感【篇3】

紅色氣質(zhì)觀是指人們?cè)谒枷?、行為、語(yǔ)言、文化等方面的強(qiáng)烈紅色意識(shí)和特質(zhì)。紅色氣質(zhì)觀是中國(guó)共產(chǎn)黨人的共同精神追求，也是中華民族長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)事業(yè)的集中體現(xiàn)。在今天的社會(huì)中，紅色氣質(zhì)觀受到越來越多人的關(guān)注和重視。

紅色氣質(zhì)觀主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1. 忠誠(chéng)信仰。紅色氣質(zhì)觀強(qiáng)調(diào)堅(jiān)定的信仰和忠誠(chéng)，對(duì)堅(jiān)守信仰和責(zé)任的人格魅力和道德品質(zhì)給予高度評(píng)價(jià)。

2. 愛國(guó)主義。紅色氣質(zhì)觀強(qiáng)調(diào)熱愛祖國(guó)，熱愛人民，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化中國(guó)的偉大復(fù)興而不懈奮斗。

3. 物質(zhì)文明與精神文明的統(tǒng)一。紅色氣質(zhì)觀強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。

4. 理論聯(lián)系實(shí)際。紅色氣質(zhì)觀強(qiáng)調(diào)科學(xué)、創(chuàng)新，注重實(shí)踐探索和理論創(chuàng)新。

5. 現(xiàn)代化和文化的均衡發(fā)展。紅色氣質(zhì)觀注重人民群眾對(duì)現(xiàn)代化和文化的全面、均衡發(fā)展。

6. 公正、平等、愛心、友善。紅色氣質(zhì)觀強(qiáng)調(diào)公正、平等、愛心和友善的人際關(guān)系，倡導(dǎo)人們與人們之間的和諧相處。

紅色氣質(zhì)觀的內(nèi)涵和要求是豐富和復(fù)雜的，在實(shí)際生活中，如何將紅色氣質(zhì)觀具體化、實(shí)現(xiàn)化，是一項(xiàng)全方位的工作。首先，我們要用紅色氣質(zhì)觀的理念引導(dǎo)我們的思想和行為。只有用紅色氣質(zhì)觀理念來指引我們的思想和行為，才能讓我們?cè)趯?shí)踐中真正感受到紅色氣質(zhì)觀的力量和價(jià)值。其次，我們要從自身做起，努力發(fā)揚(yáng)和踐行紅色氣質(zhì)觀。像祖國(guó)和人民真心關(guān)懷、唾棄弱點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、愉快地工作、樂于助人、高尚的情操和優(yōu)良的道德品質(zhì)等方面，都是我們可以從自身做起的方面。最后，我們要在積極的思想引領(lǐng)下，盡可能地向群眾傳遞和展示紅色氣質(zhì)觀。只有讓越來越多的人了解和認(rèn)同紅色氣質(zhì)觀，才能推動(dòng)我們的社會(huì)走向更好的發(fā)展。

總之，紅色氣質(zhì)觀是一個(gè)充滿活力、充滿希望和充滿力量的理念。只要我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極踐行、扎實(shí)工作、不斷改進(jìn)，就能在實(shí)踐中體驗(yàn)到紅色氣質(zhì)觀的真正價(jià)值。同時(shí)，我們也要勇敢地迎接相關(guān)問題，面對(duì)挑戰(zhàn)，樹立信心和信念，相信紅色氣質(zhì)觀的力量將會(huì)帶給我們更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。

紅色氣質(zhì)觀后感【篇4】

紅色氣質(zhì)觀后感

紅色氣質(zhì)觀是一部講述如何打造內(nèi)在氣質(zhì)的自我提升書籍，它以豐富的案例和通俗易懂的語(yǔ)言，告訴讀者如何修煉內(nèi)在品質(zhì)，提升自身魅力。閱讀這本書，我更加深刻地理解到，一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)是成就事業(yè)、贏得尊重和美好人生的重要因素之一。

本書的基本理念是“氣質(zhì)不是與生俱來的，而是后天修煉的結(jié)果”。在我讀完這本書后，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)不僅來源于外在的呈現(xiàn)，更重要的是經(jīng)過內(nèi)心的深度認(rèn)識(shí)和錘煉所形成的。氣質(zhì)的修煉需要在不斷的磨練和實(shí)踐中逐漸增長(zhǎng)，愛護(hù)自己和他人、對(duì)事物的積極正能量、追求卓越和獨(dú)立思考能力等等，都是內(nèi)在氣質(zhì)的表現(xiàn)。

在本書中，作者用實(shí)例和個(gè)人經(jīng)歷為我們展示了如何在現(xiàn)實(shí)生活中不斷提升自己的內(nèi)在氣質(zhì)。書中的實(shí)例包括了擺脫消極情緒的方法、提高自信心的技巧、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)魅力和影響力的要素等等。這些實(shí)例和方法都可以幫助讀者了解如何更好地提升內(nèi)在氣質(zhì)，同時(shí)也讓我們更加深入地了解一個(gè)人的內(nèi)在氣質(zhì)方方面面，讓讀者知道自己在哪些方面需要打磨自己，如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。同時(shí)，書中也提出了如何通過自己的力量，為自己創(chuàng)造更好的生活和工作環(huán)境，作為一名職業(yè)人士，我更能深刻理解這些想法和觀點(diǎn)的重要性。

這本書不僅是一本關(guān)于氣質(zhì)提升的書籍，同時(shí)也是一本關(guān)于身心健康、品德修養(yǎng)、良好人際關(guān)系、生命價(jià)值等方面的書籍。這些元素的結(jié)合充分體現(xiàn)了“氣質(zhì)”的本質(zhì)，強(qiáng)調(diào)了身體、心靈、情感、思想和次序等方面的重要性。正所謂:“舒展身心，靜心修養(yǎng)；和諧相處，互相尊重；自我提升，成功圓夢(mèng)。”這是我對(duì)這本書的總體理解。

讀完這本書后，我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，也更加自信和從容地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。我想要通過實(shí)踐和努力，對(duì)自己進(jìn)行提高和打磨，讓自己不斷變得更優(yōu)秀、更有良好的內(nèi)在品質(zhì)，受到更多人的喜歡和尊敬，為自己的人生增添更多的色彩。

總結(jié)起來，我認(rèn)為這本書可以提供給我們實(shí)踐與思考的思路，幫助我們走上“愉快的提升之路”。在《紅色氣質(zhì)觀》中，我們可以了解到自己的人性和人格，在自己的修煉中不斷提升，顯出真正的領(lǐng)導(dǎo)力，為生命價(jià)值奮斗。希望我們都能記住書中的精神，希望它能成為我們自我提升路上的重要參照物，引領(lǐng)我們走向更好的未來！

紅色氣質(zhì)觀后感【篇5】

通過閱讀《紅色氣質(zhì)觀》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中“紅色”這一概念有了更深刻的理解。紅色既有血的色彩，又有火的屬性，同時(shí)又被賦予了一種象征意義。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們往往只追求物質(zhì)和個(gè)人利益，忽略了道德和情感的重要性，因此《紅色氣質(zhì)觀》的出現(xiàn)對(duì)當(dāng)代青年起到了很好的啟示作用。

《紅色氣質(zhì)觀》中提到的“紅色氣質(zhì)”是指一種在深刻理解和傳承中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，以堅(jiān)定的信仰、高尚的品德、健康的生活方式為核心的，融合廉潔、自律、審美、實(shí)干等素質(zhì)的現(xiàn)代美德體系。也就是說，紅色氣質(zhì)不僅是個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)，更是一種整體的文化價(jià)值觀。

在閱讀《紅色氣質(zhì)觀》的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了紅色文化的魅力和其對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值。首先，紅色文化可以提高人們的道德觀念和精神品質(zhì)。近年來，社會(huì)上出現(xiàn)了很多道德缺失和品德墮落的現(xiàn)象，往往是因?yàn)閭€(gè)人失去了對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。而紅色文化中的“紅色”二字正是代表著中國(guó)革命的精神和傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。通讀《紅色氣質(zhì)觀》，我們能夠深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓和中國(guó)人民在革命中的奮斗歷程。而這種真正了解傳統(tǒng)文化的過程，對(duì)于提升我們的道德觀念和精神品質(zhì)是十分有益的。

其次，紅色文化可以提供一種積極向上的生活態(tài)度。紅色文化強(qiáng)調(diào)的是實(shí)干精神和拼搏精神，這跟當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣中的虛榮和懶惰形成了鮮明對(duì)比。紅色文化中的實(shí)干精神和拼搏精神是我們必須要學(xué)習(xí)和遵循的。正如《紅色氣質(zhì)觀》中所說，“紅色精神就是在革命和建設(shè)的實(shí)踐中應(yīng)運(yùn)而生，在各個(gè)時(shí)期積淀而成，經(jīng)過了時(shí)間的沉淀，奏響人類思想和精神的樂章”。這種積極向上的精神，將對(duì)我們的人生產(chǎn)生激勵(lì)作用，讓我們更加自信地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和困難。

最后，紅色文化可以成為我們國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，而其中的“紅色”元素?zé)o論是在道德品質(zhì)還是人生態(tài)度上都有獨(dú)特的魅力。在當(dāng)今日益國(guó)際化的社會(huì)中，我們有必要發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，展示出我們的領(lǐng)袖氣質(zhì)和人文魅力，使更多的人了解和認(rèn)同中國(guó)文化，從而增強(qiáng)我們的國(guó)家軟實(shí)力。

總之，通過閱讀《紅色氣質(zhì)觀》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化及其在現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。紅色文化注重實(shí)踐和時(shí)代精神，有著積極向上的生活態(tài)度和強(qiáng)大的文化影響力，是我們國(guó)家軟實(shí)力的重要組成部分。希望在未來，更多的人能夠了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓“紅色”氣質(zhì)帶給我們更多的正能量和魅力。

馮志遠(yuǎn)觀后感(集錦6篇)

寫作使我們認(rèn)識(shí)自己和世界的一種不斷更新的過程。當(dāng)寫作成為一種習(xí)慣我們會(huì)越來越優(yōu)秀。為了寫好作文我們要多加閱讀別人的佳作。寫作文最重要的是哪幾點(diǎn)？下面是小編為大家整理的“馮志遠(yuǎn)觀后感(集錦6篇)”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

馮志遠(yuǎn)觀后感【篇1】

作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著......

一串串悅耳的駝鈴聲把一個(gè)年僅28歲的上海年輕人帶到了寧夏一所位于沙漠邊緣的中學(xué)支教。這個(gè)年輕人就是馮志遠(yuǎn)！然而有誰(shuí)會(huì)想到就是這樣一個(gè)來自大城市的年輕人，從此以后就把他的滿腔熱情和畢生精力都奉獻(xiàn)在這荒涼的沙漠中……艱苦的工作條件是我們難以想像的，但是馮志遠(yuǎn)卻在這里整整工作了42個(gè)年頭！把他人生最美好的年華都奉獻(xiàn)給了寧夏的教育事業(yè)！

尤其令人感嘆的是馮志遠(yuǎn)由于長(zhǎng)期在惡劣的條件下工作，眼睛嚴(yán)重受損，最后雙目失明。就是在這樣的情況下，馮老師仍然讓學(xué)生攙扶著，堅(jiān)持給學(xué)生上課！

42年，在人生的長(zhǎng)河中只是彈指一揮間，但是對(duì)于一個(gè)人來說，42年就是一個(gè)人的大半生！馮志遠(yuǎn)把他的一生都獻(xiàn)給寧夏的教育事業(yè)，獻(xiàn)給了西部的孩子們！在他的心目中，寧夏的學(xué)生就是最重要的！

年界70的馮志遠(yuǎn)由于身體原因不得不離開講臺(tái)，離開他工作了大半輩子的寧夏。大街上滿是送行的人群！

好久沒有感動(dòng)過了！這部根據(jù)真人真事改編的電影《馮志遠(yuǎn)》卻深深的感動(dòng)了我！

馮志遠(yuǎn)是一個(gè)很平凡的教師，在三尺講臺(tái)上默默耕耘了四十多年，不求任何回報(bào)，不求任何名利。有人告訴我像馮志遠(yuǎn)這樣的人在如今的西部有很多！我想：正是由于有千千萬(wàn)萬(wàn)像馮志遠(yuǎn)一樣的老師，才支撐起西部教育的一片天空！

看過影片，我又看了看有關(guān)馮志遠(yuǎn)的相關(guān)的報(bào)道，馮志遠(yuǎn)老師作為一名從上海來寧夏支援教育事業(yè)的教師，幾十年如一日，把自己寶貴的青春年華乃至畢生精力奉獻(xiàn)給了寧夏，奉獻(xiàn)給了他所執(zhí)著熱愛的教育事業(yè)。在他雙目失明無(wú)法走上三尺講臺(tái)之后，仍然堅(jiān)持在學(xué)生們的攙扶下為學(xué)生授課，直至患血栓癱瘓?jiān)诖膊荒芷鹕恚€時(shí)時(shí)惦記著他的學(xué)生，他的講臺(tái)。馮志遠(yuǎn)所教過的學(xué)生有一萬(wàn)多人，可謂桃李滿天下。但他對(duì)自己的生活卻沒有半點(diǎn)奢求，從來沒有因?yàn)槁毤?jí)待遇向組織上伸過手，這種忠于教育事業(yè)，幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，愛生如子執(zhí)著追求的精神，使他成為“20xx第二屆中國(guó)十大老年新聞人物”、20xx第三屆“感動(dòng)吉林”十大人物、20xx年度“感動(dòng)寧夏”十大人物。

看罷影片和相關(guān)報(bào)道，除了感動(dòng)，還有些許慚愧！我也是一名教師，為自己一遇到困難就有畏難情緒而慚愧，為工作稍微多點(diǎn)就喊累慚愧……馮志遠(yuǎn)像盞明燈，他告訴我什么叫奉獻(xiàn)，什么叫獻(xiàn)身教育事業(yè)，什么叫真正的教師！

馮志遠(yuǎn)觀后感【篇2】

看過了電影《馮志遠(yuǎn)》我才深深的了解了什么叫做辛勤的園丁，才懂得了什么叫做蠟炬成灰淚始干。作為一名教師的我，被深深的震撼了！

作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著。

1958年，馮志遠(yuǎn)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，自愿去到我國(guó)西部偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)支教，新婚一年，選取離別，難道就沒有眷戀？不！在他的心中，有對(duì)上海的牽掛，有對(duì)幸福的依戀，更有對(duì)妻子的不舍，但更多的則是愛祖國(guó)，甚至愛祖國(guó)勝于愛自己呀！要知道響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召就是馮志遠(yuǎn)的畢生理想?。?/p>

一個(gè)來自大城市的年輕人，從此以后就把他的滿腔熱情和畢生精力都奉獻(xiàn)在這荒涼的沙漠中……艱苦的工作條件是我們難以想像的，但是馮志遠(yuǎn)卻在那里整整工作了42個(gè)年頭！把他人生最完美的年華都奉獻(xiàn)給了寧夏的教育事業(yè)！

尤其令人感嘆的是馮志遠(yuǎn)由于長(zhǎng)期在惡劣的條件下工作，眼睛嚴(yán)重受損，最后雙目失明。就是在這樣的狀況下，馮老師仍然讓學(xué)生攙扶著，堅(jiān)持給學(xué)生上課！他愛生如子，那暖暖的師生情，燙慰我們每個(gè)人的心。

在他的心目中，寧夏的學(xué)生就是最重要的！

年界70的馮志遠(yuǎn)由于身體原因不得不離開講臺(tái)，離開他工作了大半輩子的寧夏時(shí)。大街上滿是送行的人群，主題曲《遺愛》在耳邊一向清晰，歌聲中，我是越發(fā)渺小。

深受感動(dòng)的我淚水一次一次的奪眶而出，我控制不住自己！

馮志遠(yuǎn)是一個(gè)很平凡的教師，在三尺講臺(tái)上默默耕耘了四十多年，不求任何回報(bào)，不求任何名利。他只是一個(gè)平凡人，和世人一樣有血有肉；是的，他只是在一個(gè)平凡的崗位上領(lǐng)悟教師這個(gè)職業(yè)的神圣好處。

“俯首甘為孺子?！?，他的事跡讓每一個(gè)觀眾堅(jiān)信他真的'把教育當(dāng)成自己的終生事業(yè)在執(zhí)行。有人告訴我像馮志遠(yuǎn)這樣的人在如今的西部有很多！我想：正是由于有千千萬(wàn)萬(wàn)像馮志遠(yuǎn)一樣的老師，才支撐起西部教育的一片天空！

馮志遠(yuǎn)觀后感【篇3】

看過了電影《馮志遠(yuǎn)》我才深深的了解了什么叫做辛勤的園丁，才懂得了什么叫做蠟炬成灰淚始干。作為一名教師的我，被深深的震撼了!

作為教育教學(xué)工作者，馮志遠(yuǎn)為了教育事業(yè)，為了學(xué)生奉獻(xiàn)了自己的青春乃至生命。四十年如一日，默默的為學(xué)生耕耘著。

1958年，馮志遠(yuǎn)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，自愿去到我國(guó)西部偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)支教，新婚一年，選取離別，難道就沒有眷戀?不!在他的心中，有對(duì)上海的牽掛，有對(duì)幸福的依戀，更有對(duì)妻子的不舍，但更多的則是愛祖國(guó)，甚至愛祖國(guó)勝于愛自己呀!要知道響應(yīng)祖國(guó)的號(hào)召就是馮志遠(yuǎn)的畢生理想啊!

一個(gè)來自大城市的年輕人，從此以后就把他的滿腔熱情和畢生精力都奉獻(xiàn)在這荒涼的沙漠中……艱苦的工作條件是我們難以想像的，但是馮志遠(yuǎn)卻在那里整整工作了42個(gè)年頭!把他人生最完美的年華都奉獻(xiàn)給了寧夏的教育事業(yè)!

尤其令人感嘆的是馮志遠(yuǎn)由于長(zhǎng)期在惡劣的條件下工作，眼睛嚴(yán)重受損，最后雙目失明。就是在這樣的狀況下，馮老師仍然讓學(xué)生攙扶著，堅(jiān)持給學(xué)生上課!他愛生如子，那暖暖的師生情，燙慰我們每個(gè)人的心。

在他的心目中，寧夏的學(xué)生就是最重要的!

年界70的馮志遠(yuǎn)由于身體原因不得不離開講臺(tái)，離開他工作了大半輩子的寧夏時(shí)。大街上滿是送行的人群，主題曲《遺愛》在耳邊一向清晰，歌聲中，我是越發(fā)渺小。

深受感動(dòng)的我淚水一次一次的奪眶而出，我控制不住自己!

馮志遠(yuǎn)觀后感【篇4】

在蒼茫的大海上，風(fēng)聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕象黑色的閃電高傲地飛翔。

在漫漫的沙海上，風(fēng)卷著黃沙，在黃沙和狂風(fēng)之間，一位老師像一只海燕，流放著駱駝的韌性，奮力地前行。

一只來自海上的海燕，卻飛翔在漫漫黃沙中，飛翔了四十二年，遠(yuǎn)離了親人，遠(yuǎn)離了養(yǎng)我育我的故鄉(xiāng)，把對(duì)孩子的深深父愛，化作了飛翔的力量，大愛育生，報(bào)效國(guó)家！

那是何等的艱難?。「脑炝艘粋€(gè)新的環(huán)境，并把新的生命種下！一個(gè)眼神，一次家訪，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，燃起了一顆顆希望的火焰！

還有哪一種財(cái)富，能夠比得上，用一雙雙稚嫩的手捧起兩行燭光，夜送老師的情懷？

還有哪一種崇高，能夠比得上，用一雙大手輕輕地?fù)崦W(xué)生的頭，傳遞殷切的教誨？

一霎那，無(wú)邊升起的人性美，凝固在師生惜別的時(shí)刻；一瞬間，天下我的責(zé)任的使命感，淋漓地宣泄在充滿靈氣的課堂中。能用什么語(yǔ)言，還有什么詞匯來形容呢？一切都顯得那么渺小，那么蒼白！

于是，人言的險(xiǎn)惡，生活的艱難，離別的愁緒，都和那陣陣?guó)Q沙聲合拍了。

這就是一名普通的支教教師馮志遠(yuǎn)，一只飛翔在鳴沙中的海燕。

一個(gè)用生命沉浸事業(yè)的人，所堅(jiān)守的事業(yè)又有怎樣的內(nèi)涵呢？用執(zhí)著撼動(dòng)我們的心靈，用微笑凝練自己的人生。在他的身上，我們又品味到了中華民族的脊梁。

我們仿佛看到了戚繼光的“封侯非我意，但愿海波平”，仿佛看到了范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，仿佛看到了魯迅的“我吃的是草，擠出來的是奶和血”。位卑不敢忘憂國(guó)，一名最為普通的現(xiàn)代人民教師，譜寫了一曲高亢的愛國(guó)情歌！

曾幾何時(shí)，我們的身邊出現(xiàn)了一些變化，有的人埋怨薪水不高而怨天尤人，有的人眼紅酒紅燈綠而憤憤不平，有的人苦于底層多年而牢騷傷腸，有的人沉醉于小橋流水人家而失去了人生的理想，如今，馮老師給我們鑄造了一面最鮮亮的鏡子，這就是最美好的答案。

我們的使命，就是用一種執(zhí)著培育一種執(zhí)著；用一種責(zé)任種植一種責(zé)任；用一種希望換來一種希望，我們就要做當(dāng)代的沙漠海燕，把生命的詮釋灑在三尺講臺(tái)上，把人生的幸福奠基在學(xué)生的幸福上。

感謝馮志遠(yuǎn)老師，給我們上了最生動(dòng)的一課。

馮志遠(yuǎn)觀后感【篇5】

馮志遠(yuǎn)是一個(gè)很平凡的教師，在三尺講臺(tái)上默默耕耘了四十多年，不求任何回報(bào)，不求任何名利。他只是一個(gè)平凡人，和世人一樣有血有肉;是的，他只是在一個(gè)平凡的崗位上領(lǐng)悟教師這個(gè)職業(yè)的神圣好處。

“俯首甘為孺子牛”，他的事跡讓每一個(gè)觀眾堅(jiān)信他真的把教育當(dāng)成自己的終生事業(yè)在執(zhí)行。有人告訴我像馮志遠(yuǎn)這樣的人在如今的西部有很多!我想：正是由于有千千萬(wàn)萬(wàn)像馮志遠(yuǎn)一樣的老師，才支撐起西部教育的一片天空!

看完影片，我又看了看有關(guān)馮志遠(yuǎn)的相關(guān)的報(bào)道，馮志遠(yuǎn)幾十年如一日，把自己寶貴的青春年華乃至畢生精力奉獻(xiàn)給了他所執(zhí)著熱愛的教育事業(yè)。在他雙目失明無(wú)法走上三尺講臺(tái)之后，仍然堅(jiān)持在學(xué)生們的攙扶下為學(xué)生授課，他所教過的學(xué)生有一萬(wàn)多人，可謂桃李滿天下。這種忠于教育事業(yè)，幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，愛生如子執(zhí)著追求的精神，令人感動(dòng)，真的是感動(dòng)，也許他的事跡如今還鮮為人知，也許他的事跡還沒能感動(dòng)中國(guó)!但是這個(gè)大漠里的老師!是真真正正的感動(dòng)了我!可能他將影響我往后的一生那么長(zhǎng)久……

老師，一個(gè)多么神圣而又偉大的字眼?一個(gè)影響著多少學(xué)子畢生前途的職業(yè)?馮志遠(yuǎn)用他的一生譜寫了一篇最為平凡，但卻極為感人的執(zhí)教生涯，他帶給我們的不僅僅僅是感動(dòng)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生，老師的一個(gè)典范，一個(gè)值得我們深思的典范。

看罷影片和相關(guān)報(bào)道，除了感動(dòng)，還有些許慚愧!我也是一名教師，為自己一遇到困難就有畏難情緒而慚愧，為工作稍微多點(diǎn)就喊累慚愧……馮志遠(yuǎn)像盞明燈，他告訴我什么叫奉獻(xiàn)，什么叫獻(xiàn)身教育事業(yè)，什么叫真正的教師，作為一名青年教師，我將以馮志遠(yuǎn)老師為楷模，全心全意地投入到教育教學(xué)工作中去，尊重和熱愛學(xué)生，將教育教學(xué)作為自己終生的事業(yè)，奉獻(xiàn)自己的光和熱!

馮志遠(yuǎn)觀后感【篇6】

好久沒有感動(dòng)過了！這部根據(jù)真人真事改編的電影《馮志遠(yuǎn)》卻深深的感動(dòng)了我！

馮志遠(yuǎn)是一個(gè)很平凡的教師，在三尺講臺(tái)上默默耕耘了四十多年，不求任何回報(bào)，不求任何名利。有人告訴我像馮志遠(yuǎn)這樣的人在如今的西部有很多！我想：正是由于有千千萬(wàn)萬(wàn)像馮志遠(yuǎn)一樣的老師，才支撐起西部教育的一片天空！

看過影片，我又看了看有關(guān)馮志遠(yuǎn)的相關(guān)的報(bào)道，馮志遠(yuǎn)老師作為一名從上海來寧夏支援教育事業(yè)的教師，幾十年如一日，把自己寶貴的青春年華乃至畢生精力奉獻(xiàn)給了寧夏，奉獻(xiàn)給了他所執(zhí)著熱愛的教育事業(yè)。在他雙目失明無(wú)法走上三尺講臺(tái)之后，仍然堅(jiān)持在學(xué)生們的攙扶下為學(xué)生授課，直至患血栓癱瘓?jiān)诖膊荒芷鹕?，還時(shí)時(shí)惦記著他的學(xué)生，他的講臺(tái)。馮志遠(yuǎn)所教過的學(xué)生有一萬(wàn)多人，可謂桃李滿天下。但他對(duì)自己的生活卻沒有半點(diǎn)奢求，從來沒有因?yàn)槁毤?jí)待遇向組織上伸過手，這種忠于教育事業(yè)，幾十年如一日兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，愛生如子執(zhí)著追求的精神，使他成為“20xx第二屆中國(guó)十大老年新聞人物”、20xx第三屆“感動(dòng)吉林”十大人物、20xx年度“感動(dòng)寧夏”十大人物。

看罷影片和相關(guān)報(bào)道，除了感動(dòng)，還有些許慚愧！我也是一名教師，為自己一遇到困難就有畏難情緒而慚愧，為工作稍微多點(diǎn)就喊累慚愧……馮志遠(yuǎn)像盞明燈，他告訴我什么叫奉獻(xiàn)，什么叫獻(xiàn)身教育事業(yè)，什么叫真正的教師

感恩教育觀后感(集錦8篇)

你真的懂得怎么寫作品名觀后感嗎？此時(shí)不妨靜下心來寫一篇觀后感。觀后感是觀眾認(rèn)識(shí)和理解影視作品的一種表現(xiàn)，寫觀后感可以幫助我們建立與作品的聯(lián)系，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集整理“感恩教育觀后感”，感謝您在百忙之中來到本頁(yè)我們會(huì)讓您滿意的！

感恩教育觀后感(篇1)

看于丹講座有感

東關(guān)小學(xué)六年級(jí)（11）班楊煜皓

今天，我看了于丹老師的感恩教育講座：勇敢地承擔(dān)愛和責(zé)任。于丹老師對(duì)孩子孝敬父母，社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成，都進(jìn)行了很好的詮釋，令我印象深刻。

于丹先生在講座中主要強(qiáng)調(diào)，我們的中小學(xué)生不僅要完成必修課，還要懂得尊重父母、老師等，讓每一個(gè)中小學(xué)生都能在德、智、體上得到發(fā)展。

于丹老師首先談到“孝”。百善孝為先，孝是中華文化傳統(tǒng)提倡的行為，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。

然后談到“仁”。仁愛就是學(xué)會(huì)如何處理二者之間的關(guān)系，對(duì)他人充滿愛心和善良?！度纸?jīng)》里說道：

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”意思是說，人在剛剛出生時(shí)，本性都是善良的，性情也很相近，但隨著各自生存環(huán)境的變化，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。

教育孩子與他人和諧相處，了解自己的痛苦，由兩個(gè)人分擔(dān)，痛苦就會(huì)減半，相反，一個(gè)人的快樂，由兩個(gè)人分擔(dān)，快樂就會(huì)減半，與他人溝通，多關(guān)心他人，讓自己健康、快樂成長(zhǎng)。

最后談到“自立，自強(qiáng)，自信”。樹立正確的人生觀，將直接決定人生的軌跡。孩子們的成長(zhǎng)不是填鴨式的。知識(shí)很重要，但更重要的是，人們的經(jīng)驗(yàn)和理解。不要墨守成規(guī)，按部就班，而是要在這個(gè)處處混沌喧囂的社會(huì)中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的有效信息。

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人才是排在第一位的，如果不會(huì)做人的話，就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸?，也不是一個(gè)健全的人。

想想自己，有時(shí)爸爸媽媽督促我學(xué)習(xí)，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對(duì)爸媽說：“我錯(cuò)了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！

”在以后的生活中，我要改掉以自我為中心的壞習(xí)慣，跟同學(xué)們一起快樂的學(xué)習(xí)，樹立自己的遠(yuǎn)大目標(biāo)，樂觀，向上，積極進(jìn)取，做一個(gè)優(yōu)秀的合格人才。

我戰(zhàn)勝了自己

東關(guān)小學(xué)六年級(jí)（11）班楊煜皓

在這條人生的小路上，少許會(huì)有些磕磕絆絆。但童年的路總是快樂和幸福的------

記得有一次上作文課。上課鈴聲響了起來，演講比賽開始了，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳個(gè)不停。當(dāng)老師宣布演講比賽開始時(shí)，教室突然安靜了下來。同學(xué)們，看著我，我看著你，我無(wú)法鼓起勇氣。

突然，“我先來！”一個(gè)響亮的聲音從我身后傳來，打破了教室的寂靜。我回頭一看，原來是常坤。我看見他走上講臺(tái)開始演講。顯然，他是有備而來的，他的演講豐富多彩，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲，

我的心跳加快了，但我仍然無(wú)法鼓起勇氣。當(dāng)我猶豫時(shí)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地走向講臺(tái)，掌聲不斷

我的手心都捏出了一把汗了，去不去呢？不去就錯(cuò)過了機(jī)會(huì)了，我怕什么？我看了看老師，又看了看同學(xué)，他們正用期待的眼神看著我，我不由得心頭一熱，“唰”地站了起來，走向講臺(tái)。

剛開始，我只顧埋頭讀著自己的演講稿，讀著讀著我反倒輕松許多。我聽到了自己洪亮的聲音，看到同學(xué)們?cè)诼犐暾?qǐng)，看到老師滿意的微笑，我更加自信了。我突然覺得，走上講臺(tái)表現(xiàn)自己的感覺真棒！

是?。∫粋€(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長(zhǎng)，有時(shí)需要克服懶惰，有時(shí)需要克服平庸，有時(shí)需要克服馬虎它們就像攔路虎。只有當(dāng)它們被擊倒，我們才能成功！

今天看了于丹的節(jié)目后,想說的話太多了。首先要從自己反省反省了。

父母對(duì)我們很親切,可我們卻處處與父母為敵,連烏鴉都知道感恩自己的父母,難道人類就不知道嗎?不,不是。而是現(xiàn)在的小學(xué)教育太寬容、太放松,所以使中國(guó)的小學(xué)生變得對(duì)父母輕視,而現(xiàn)在家里面都是獨(dú)苗,所以父母對(duì)子女寵愛有加,所以使子女不但不懂父母的辛苦,反而還視自己父母為自己的經(jīng)濟(jì)來源,變本加厲,一次次的向家里要錢,使家庭和父母的負(fù)擔(dān)又加上了一個(gè)負(fù)擔(dān)。

前幾天,我看到了這樣一件事情,一個(gè)小學(xué)生放學(xué)后就跑到他媽媽面前要錢,“媽,給點(diǎn)錢花花?！薄坝匈I什么?上周不是剛給了你錢了嗎?

”那個(gè)媽媽問道?！澳愎馨?我想買什么就買什么,你管得著嗎?

再說,你的那點(diǎn)錢能買什么東西啊!還好意思在這問,真是恬不知恥?！甭犃诉@話我都有點(diǎn)想上去打那個(gè)小孩了,她畢竟是你的媽媽呀,你怎么這樣說她呢!

如果沒有她那里來的你呀!可是結(jié)果是讓我怎么也沒想到的,那個(gè)母親竟然還像犯錯(cuò)了一樣的向那個(gè)孩子道歉,并拿出了一大把錢給了他,母親看著她的孩子奔向小店的身影深深地低下了頭。

這件事深深地打動(dòng)了我，我也有許多疑慮。直到今天看到于丹老師的講座，我才意識(shí)到父母對(duì)孩子的愛是不同的，但每一種愛都是強(qiáng)烈的。

講座上還講了一部分的禮讓之道,其實(shí)這“禮讓”上,確實(shí)是有一定的難點(diǎn)。因?yàn)榻裉斓男W(xué)生們正飽受各種蜜罐和溫床的折磨，他們不知道什么是禮讓。因?yàn)閼糁鞑皇情L(zhǎng)輩，而是這些孩子，他們不知道什么是禮讓。禮讓,就是禮儀知道,為中國(guó)的古老文化之一。

開創(chuàng)這道顯赫的人是中國(guó)偉大的思想家、哲學(xué)家,他所創(chuàng)造的論語(yǔ)三百講成為中國(guó)著名的作品。然而到我們這一代效仿他們的人卻寥寥無(wú)幾了,為什么呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的子女都缺乏這一方面的道德培養(yǎng),所以就沒有了禮讓之道的存在了。

人物分為兩筆，一筆是身體，一筆是品德。當(dāng)?shù)赖缕焚|(zhì)消失了，人類的中風(fēng)也就消失了。只有一只腳沒有立足點(diǎn)，所以我們受不了。沒有道德品質(zhì)，靈魂就會(huì)分裂。會(huì)沒了良心。

感受于丹老師的教育！不要讓靈魂被侵蝕，努力工作！

看于丹講座有感

這一次，學(xué)校組織學(xué)生及家屬觀看了于丹老師關(guān)于孝道、人格等道德教育的講座。我認(rèn)為它具有重大德教育意義。主要有以下幾點(diǎn)感受：

一、愛心樹的故事

關(guān)于孝道，《愛心樹》這個(gè)故事是一部很貼切、感人的教育教材。這棵愛心樹為了那個(gè)小男孩奉獻(xiàn)出了自己的枝、葉、果實(shí)和樹干等來幫助孩子，我想在中國(guó)社會(huì)現(xiàn)有的家庭教育中很多的父母都是以這種“愛心樹”的形式無(wú)私地為孩子們付出。一方面，父母對(duì)孩子無(wú)私的愛和奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)；另一方面，也凸顯了中國(guó)教育的軟肋。

二、贈(zèng)人金子，不如贈(zèng)人點(diǎn)石成金的金手指

古語(yǔ)有云：授人以魚，不如授人以漁。這句話與“贈(zèng)人金子”有異曲同工之處，都是在說你送人物質(zhì)，不如教人學(xué)會(huì)創(chuàng)造物質(zhì)的方法。

父母也是。當(dāng)你為你的孩子創(chuàng)造足夠的物質(zhì)財(cái)富時(shí)，他們會(huì)把所有的時(shí)間都花掉。如果你教他們?nèi)绾蝿?chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，他們也會(huì)擁有取之不盡的物質(zhì)財(cái)富。

三、如何在繁雜的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境中自立自強(qiáng)

主要問題是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)，多接觸社會(huì)和自然，自己去發(fā)現(xiàn)問題，這樣才能更好地培養(yǎng)我們適應(yīng)社會(huì)的能力，培養(yǎng)我們的獨(dú)立能力，使我們?cè)谏鐣?huì)上立于不敗之地。孩子有自信，孩子就會(huì)散發(fā)出他個(gè)人的“人格芬芳”。于丹老師說：

“一鍋同樣溫度的水，卻煮出不同的東西。這個(gè)故事告訴我們?nèi)颂幱谙嗤纳鐣?huì)環(huán)境下，只要有自信，無(wú)論是孩子還是大人，都會(huì)自主地散發(fā)出自身特有的人格魅力?！边@樣才會(huì)讓他們離成功的距離越來越近。

孩子的教育方式多種多樣，父母自身就是老師，以身作則為自己的孩子慢慢地講述著許多的人生哲理。

感恩教育觀后感(篇2)

為培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母之心、尊敬教師之情， 今天，學(xué)校組織同學(xué)觀看了一個(gè)感恩短片——《一橫感恩》?？春?，我的心受到了極大的震撼，有的同學(xué)甚至流下了眼淚。 感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母和老師的關(guān)懷之情，是這次演講會(huì)的主題。一橫老師通過“心靈對(duì)話，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”的方式從人性的本質(zhì)出發(fā)，從得失成敗中尋求內(nèi)心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語(yǔ)引領(lǐng)大家重溫過去，反思自己，感念父母師長(zhǎng)恩情。 而且，一橫老師講了許多十分感人的故事。其中有一個(gè)是這樣的：一個(gè)和我們年齡差不多的學(xué)生在一次火災(zāi)中被燒成了百分之七十的重傷，他的爸爸媽媽的心都碎了。到了醫(yī)院，醫(yī)生告訴他們必須進(jìn)行植皮手術(shù)，于是爸爸媽媽爭(zhēng)著為孩子植皮，經(jīng)過化驗(yàn)，選擇了媽媽。選擇的是媽媽大腿上最嫩的一塊皮膚，醫(yī)生對(duì)媽媽說：“你有兩個(gè)選擇。一個(gè)是打麻藥，但會(huì)影響手術(shù)的效果。如果不打麻藥，你一旦昏死過去，也會(huì)影響手術(shù)效果?！眿寢寛?jiān)決地的說：“不打麻藥，但是，醫(yī)生，一旦我昏死過去，你一定要叫我啊，那才能更好地救我的孩子啊！”手術(shù)中，這位媽媽昏死過五次，每次醫(yī)生都把她叫醒過來。大家想一想，那該有多么痛啊。我對(duì)這位母親感到了由衷的敬佩，這個(gè)故事也激發(fā)了我們的感恩之心。

聽了這個(gè)演講，我感觸頗深。平時(shí)，爸爸媽媽都十分愛護(hù)我，比如說，上初中后，我的書包愈發(fā)地沉，媽媽總要在放學(xué)時(shí)來接我，為的就是幫我拿書包，在我的再三請(qǐng)求下，媽媽同我自己走了。這幾天，由于校園突發(fā)事件很多，媽媽但心我的安全，又來接我了。我知道媽媽十分愛我，我感覺天下父母都是這樣，我卻沒有一顆感恩的心。但在今天，我深深的感動(dòng)了，我十分感謝爸爸媽媽。我要由衷的說一句：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”;

感恩教育觀后感(篇3)

我喜歡聽音樂。我喜歡在快樂的時(shí)候聽熱歌。我喜歡在安靜的時(shí)候聽悲傷的歌。我以為我只是喜歡，喜歡那樣的曲調(diào)。有一次，我的朋友告訴我，喜歡聽歌曲的人都是感情豐富的人，都是多愁善感的人。我相信他們。

原來，我喜歡的不是歌手的聲音，也不是悠揚(yáng)的旋律，而是能像燭光一樣驅(qū)散黑暗的小小共鳴。

11月17日，我和同事一道去聽了中學(xué)舉辦的《感動(dòng)教育校園萬(wàn)里行》感恩道德主題講座，許多人都在報(bào)怨，抱怨這陰霾的天，抱怨寒冷。我們站在操場(chǎng)的后面，前面是學(xué)生和他們的父母。我從包里拿出鴿子巧克力給了我的老師們。我也在口袋里放了一個(gè)。如果太冷，我就不怕吃了。

中學(xué)校長(zhǎng)花費(fèi)了大量的人力物力。校園里滿是感恩的橫幅、標(biāo)語(yǔ)、展板，我沉浸在這種氛圍中，卻不感恩。演講開始了，瞬間大家就安靜了下來，只有天上，還有幾只急著回家的鳥兒嘰嘰喳喳的呼喚著同伴。

演講人姓王，也許是太遠(yuǎn)了聽不到，也許是我真的沒在意，總之，我在這里叫他王老師吧。校長(zhǎng)沒有跟大家介紹這位遠(yuǎn)道而來的講者，只是從主講人的話里知道，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示，他還要去湖南講座，對(duì)于這次到這里來，似乎他很期待，應(yīng)該是位有水平的老師，我開始期待著……

王老師操著一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話，開始了他的講述，我望了望天，快到下雪的時(shí)候了吧，我把雙手放在大衣的里面，坐了下來，感謝為我搬來椅子的那位不知名的老師。過了一會(huì)兒，我又站起來，開始在人群中尋找我的學(xué)生，以前的學(xué)生是的！一晃他們都這么高了，都上初中了。

我感覺到自己的嘴角在上揚(yáng)，是欣慰吧！是回應(yīng)吧！我知道，寶貝兒們也在找我。

通過音響設(shè)備，我聽著王老師講述著那些母親的故事，他說有個(gè)孩子的母親去了天堂，孩子傷心的時(shí)候卻不哭泣，只因?yàn)榕绿焯玫哪赣H也會(huì)傷心，孩子喜歡數(shù)星星，因?yàn)樗X得母親的眼睛就像天上的星星一樣，看著他成長(zhǎng)，給予他力量?？墒呛⒆訑?shù)遍了天上的繁星，卻找不到母親的眼睛。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很出色，因?yàn)樗Ｍ吹侥赣H滿意的笑臉，他希望母親可以擁他入懷，可是夢(mèng)醒了，擁抱他的只有寂寞的空氣……（天上的星星流淚，地上的玫瑰枯萎，蟲兒飛，蟲兒飛，只要有你陪）

有一位母親，為了救她嚴(yán)重?zé)齻暮⒆?，她醒著，在沒有麻醉劑的情況下，花了五個(gè)小時(shí)從大腿內(nèi)側(cè)剝孩子的皮

他說我們的生日是母親受難日。我們的母親帶我們走出死亡之神面前的黑暗，給我們生命。許多母親為了我們的生命與死神交換生命

我看著天空，好久不見，媽媽我想你。在這個(gè)時(shí)候，我想成為一只鳥，飛回我們的巢。

學(xué)生們感動(dòng)的哭泣著，與他們的父母擁抱著，他們帶著哭腔喊著“爸爸媽媽我愛你”，聲音在空氣里回蕩著，感情在眼眶中流淌著，愛在生命中繼續(xù)著。

我把巧克力放在嘴里，任它慢慢的融化。我想，沒有生活的經(jīng)驗(yàn)，人們不喜歡吃它。只有嘗過苦味的人才能在苦味中找到滿足感！

思緒被帶到火熱的夏天，母親退一步，我便前進(jìn)一步，我蹣跚著摔倒，母親抱起我撣掉褲子上的灰塵。我父親讓我騎在他的脖子上。我握著劍向前揮手。我父親把我舉過頭頂。我在自己的影子里看著他英俊的微笑。他們陪著我吹滅每一個(gè)生日的蠟燭，把蛋糕上的奶油花放進(jìn)我的嘴里，幸福就這樣蔓延和融化。

母親身材變得胖胖的，我站在她背上走來走去為她按摩；父親也變得胖胖的，我騎在他背上，攥緊小拳頭捶著他的腰。在雪白的世界里，我穿上新衣服放焰火。透過煙火的光芒，我看到他們臉上有深深的皺紋。我媽媽每月給我300元。她讓我去銀行存款。我把家里所有的存折都翻了一遍，發(fā)現(xiàn)所有存折的戶名都是我。

我把一沓一沓的毛爺爺數(shù)了又?jǐn)?shù)，雙手遞給了老師。我站在媽媽的背后，拔去她的一根白發(fā)，直到有天，我終于發(fā)現(xiàn)，銀色的絲替代了她多半的烏發(fā)。母親又一次在夜里為我蓋好被子，我安心的在被子里沉沉的睡著。

早上，我背著行李開始了新的旅程。請(qǐng)?jiān)徫彝２幌聛?。?qǐng)?jiān)徫也荒芪⑿χf再見。請(qǐng)?jiān)徫?/p>

我慶幸自己生活在這樣的家庭，他們用廣袤的愛包圍著我；我慶幸自己有這樣的父母，他們洗盡鉛華，向我詮釋滄海桑田不會(huì)改變的只有——愛；我慶幸自己還有這樣的父母，讓我不會(huì)因“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不在”而傷感。

我還沒有為人妻，還不懂怎么去呵護(hù)家的柴米油鹽；但是至少我會(huì)像爸爸媽媽一樣努力去呵護(hù)；我還沒有做母親，還不懂怎么去愛我的孩子，但是至少我會(huì)像爸爸媽媽愛我一樣去愛我那九死一生換得的孩子；我會(huì)一直像孩子一樣生活，只看到幸福和快樂，無(wú)論你們是否在身邊；我也會(huì)像個(gè)大人一樣生活，全身心的投入到一段感情里，用愛和責(zé)任包圍一個(gè)人、一個(gè)家。

天依舊陰霾，充滿悲涼。天，你是否也在想念你的爸爸媽媽？月亮，你去了哪里？

是否也去找你的爸爸媽媽了？天，請(qǐng)?zhí)嫒碎g的孩子們照顧好他們的父母，今天亦或?qū)?；月亮，?qǐng)你照亮遠(yuǎn)方，讓孩子們可以感受到家的光亮……感謝你們用愛包圍著人間，天有情，愛無(wú)疆。

我又往嘴里塞了一塊巧克力。生活就像嘴里的味道

寶貝們發(fā)來信息，他們說“謝謝姐姐，謝謝老師”。我聽著這首歌，流瀉下此時(shí)的心情。

感恩，用盡我所有的力量和生命——去愛。

感恩教育觀后感(篇4)

看完了于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》之后，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人，而不能忘恩負(fù)義！

父母對(duì)我們的愛就是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育更就是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的！而我們，卻就是怎樣回報(bào)的呢？從于丹的講解中，有一個(gè)事例就是這樣的：有一個(gè)母親太溺愛自己的女兒，有一天，她自己在倒水時(shí)，一不留意燙傷了自己的手，當(dāng)她將自己的手伸到正在看電視的女兒面前想尋求幫忙時(shí)，她的女兒竟然不耐煩地說：“快讓開，難道你沒有看到我在看動(dòng)畫片嗎？”這難道就就是我們對(duì)父母的報(bào)答之恩嗎？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都就是就應(yīng)的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還就是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：烏鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們?nèi)四?？不，我們更就?yīng)懂得回報(bào)！

我們不僅僅僅只就是對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、還有幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個(gè)性就是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還就是總?cè)悄鷼猓缓煤脤W(xué)習(xí)。老師，您辛苦了！我們以后必須會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)再惹您生氣了！

常懷一顆感恩的心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩就是沒有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

感恩教育觀后感(篇5)

一個(gè)小姑娘離家出走，母親不辭辛苦地尋找，并發(fā)動(dòng)所有的親友幫忙尋找，找不到，急得暈倒在床。小姑娘沿著江濱走呀走，在排擋前停下腳步，她餓了。攤主給了她一碗面條。她深受感動(dòng)，連連向她道謝。

“你怎么不感謝你的媽媽，她給你的何止一碗面？”

知道感謝陌路人對(duì)你的援助，而媽媽對(duì)你的無(wú)私奉獻(xiàn)和濃濃愛意卻被你忽略，甚至因?yàn)閶寢屢粫r(shí)無(wú)法顧及而負(fù)氣出走。我們的孩子，可知道“感恩”二字？

古語(yǔ)有云“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，等到你有心，時(shí)間卻不給你機(jī)會(huì)，那是多么地令人嘆惋。從小我們學(xué)習(xí)《游子吟》，耳熟能詳“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三寸暉”，其實(shí)父母不期望你的回報(bào)，他們的用心，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為了孩子，不求烏鴉反哺，不求結(jié)草銜環(huán)，只希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，早日成才。

臺(tái)上演講的聲情并茂，臺(tái)下受教的聲淚俱下，竟要到此時(shí)此刻，我們的孩子才知道“可憐天下父母心”么？你可以記得每年都有母親節(jié)和父親節(jié)，你可以知道爸爸媽媽的生日，但是他們知道你小時(shí)候有過兒童節(jié)，你每年都有生日。感恩父母，知道父母養(yǎng)育你的不易；繼而感恩師長(zhǎng)，知道老師教育你、栽培你的艱辛；還要感恩祖國(guó)，知道祖國(guó)創(chuàng)造你所生活的美好時(shí)代之萬(wàn)水千山；對(duì)周邊的一切，都懷有感恩的心，不向別人索取什么，要問自己為別人奉獻(xiàn)了什么，知道感恩，才知道有一種品質(zhì)叫擔(dān)當(dāng)。

感恩教育觀后感(篇6)

今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。”看了一德老師講述的感恩教育，想起了這首《感恩的心》。我覺得要立足于社會(huì)，最重要的是學(xué)會(huì)做人！

常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。遇到事情，抱怨少一點(diǎn)，感恩多一點(diǎn)！

如果我是一棵小草，父母給了我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，老師就像陽(yáng)光和雨水，給了我們營(yíng)養(yǎng)，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)。

老師們總是默默無(wú)聞地耕耘，不求回報(bào)，只想著自己播下的種子終有一天會(huì)開出美麗的花朵，在陽(yáng)光下快樂地成長(zhǎng)。因此我們也不要吝嗇那一份對(duì)恩師的愛和感恩。

感謝父母給了我生命，感謝老師帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，感謝社會(huì)讓我體驗(yàn)生活的快樂和痛苦！如果每個(gè)人都多感恩少抱怨，世界就會(huì)變得更好。請(qǐng)讓世界的每個(gè)角落充滿愛。哪里有陽(yáng)光，哪里就有感恩！

感恩教育觀后感(篇7)

今天，我和孩子準(zhǔn)點(diǎn)收看了保定電視臺(tái)新聞綜合頻道觀看了于丹老師主講的小學(xué)生《感恩教育》講座。

于丹老師主要講了三個(gè)主題：一是如何培養(yǎng)孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養(yǎng)孩子的愛心，正確引導(dǎo)在人際交往中的一些技巧；三是如何培養(yǎng)孩子自立、自強(qiáng)、自信以及抵抗挫折的能力。

她在第一個(gè)主題中講到這樣一個(gè)故事：從前，有一個(gè)小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對(duì)大樹說：“你看別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹說：“你把我結(jié)的果子摘了去賣，你就有玩具了?！币院?，孩子只有秋天才會(huì)來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對(duì)大樹說：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹說：“你可以把的樹枝砍了做房子?！庇诌^了多年，青年成了中年人，他對(duì)大樹說：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹說：“你可以把我的樹干砍了做獨(dú)木舟?！敝心臧血?dú)木舟推進(jìn)海里走了。漸漸的中年長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經(jīng)是一個(gè)沒有用的樹樁了，你也不會(huì)理我了！”這個(gè)人說：“不，我會(huì)一直陪你曬太陽(yáng)?！?/p>

這正是父母完成了對(duì)孩子一生的成全。在我們的一生中無(wú)私而又不求回報(bào)的養(yǎng)育著我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔(dān)愛與責(zé)任。

要想成就別樣的人生，就要點(diǎn)亮自信的明燈，對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念。

看完講座，我對(duì)我的人生有了新的思考，要想成才必先成人！

感恩教育觀后感(篇8)

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B！——題記

這天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：

一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？

二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？

三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？

于丹教授的講話極富感染力，所說的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。他精練的語(yǔ)言和高度的概括潛力，使人嘆為觀止。于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考：父母對(duì)兒女的愛是無(wú)私的，不計(jì)回報(bào)的。父母對(duì)我們的教育，都是盡心盡力的，不惜任何代價(jià)的。可我們是怎樣對(duì)待我們的父母的呢？我們只明白索取，覺得父母給我們的一切都是就應(yīng)的，可我們又給了父母什么呢？同學(xué)們，你為下了班的父母端過一杯熱茶，還是為父母洗過一次腳？記得民間有一句俗語(yǔ)：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂得感恩的含義，何況我們呢？

我們不僅僅僅只對(duì)父母感恩，對(duì)我們身邊的同學(xué)，老師、朋友、和幫忙過我們的好心人，也要懷著一顆感恩的心，個(gè)性是我們的老師。老師您每一天都在默默的奉獻(xiàn)著，為班里的事情操心著，多累呀！您從來都沒有抱怨過，我們還是總?cè)悄鷼?，不好好學(xué)習(xí)。老師您辛苦了！我們以后會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不會(huì)惹您生氣了。常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個(gè)感恩的世界。要學(xué)會(huì)感恩去報(bào)答，感恩是沒有界限的！讓我們每個(gè)人都報(bào)有一顆感恩的心吧，世界將變得更和諧，更友善！

孝，是一句溫馨的話語(yǔ)，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧！愛心，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。我們要心存感恩、學(xué)會(huì)感恩、感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人！讓我們做一個(gè)會(huì)愛的人吧！自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)趹?yīng)對(duì)人生的荊棘時(shí)，揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！

感恩，是一個(gè)亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，這天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧！

方志敏觀后感8篇

看電影和看書很類似，不過書籍是以靜態(tài)形式呈現(xiàn)，而電影則是以動(dòng)態(tài)形式呈現(xiàn)。優(yōu)秀的電影能夠不斷地激勵(lì)和感動(dòng)人們。觀影后的感受是我們對(duì)自我認(rèn)知和情感宣泄的體現(xiàn)，通過寫下個(gè)人的分析和見解，我們可以更深入地理解作品背后所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。您是否曾經(jīng)寫過關(guān)于某部作品的觀后感？如果您對(duì)電影《方志敏觀后感》感到好奇，那么請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下面精心準(zhǔn)備的資料，希望能給您提供幫助！

方志敏觀后感 篇1

革命烈士方志敏同志在獄中寫的《可愛的中國(guó)》，用最美好的語(yǔ)言描繪我們的祖國(guó)：中國(guó)是生育我們的母親，她是一個(gè)身體魁偉、胸寬背闊的婦女。中國(guó)有許多有名的崇山峻嶺 ，長(zhǎng)江巨河 ，以及大小湖泊 。中國(guó)地底下蘊(yùn)藏著無(wú)限的寶藏。我們的母親有雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩。美麗的母親，可愛的母親！一本薄薄的《可愛的中國(guó)》深深地吸引著我，打動(dòng)著我，激勵(lì)著我。

方志敏烈士生長(zhǎng)在災(zāi)難深重的舊中國(guó)，為了拯救祖國(guó)，參加了革命，不幸被捕。他在獄中寧死不屈，并且寫文章號(hào)召全國(guó)人民起來保護(hù)母親。朋友，從崩潰毀滅中救出中國(guó)來，從帝國(guó)主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死的母親！。千萬(wàn)個(gè)方志敏一樣的烈士為國(guó)捐軀了。他們用鮮血染紅了五星紅旗。

六十年過去了，祖國(guó)有了很大的變化，實(shí)現(xiàn)了方志敏同志夢(mèng)寐以求的愿望：到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲吧，富裕代替了貧窮，健康代替了疾苦，智慧代替了愚昧，友愛代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！我為中國(guó)驕傲！我為中國(guó)自豪。

這篇讀后感引題自然，簡(jiǎn)潔概括了中國(guó)的可愛，特別是崇山峻嶺、長(zhǎng)江巨河、大小湖泊這些精煉準(zhǔn)確的四字詞，讀來有節(jié)奏感，作者的感在結(jié)尾處用排比句一氣呵成，有氣勢(shì)。

方志敏觀后感 篇2

暑假時(shí)，我仔細(xì)讀了一本書，書的名字叫《少年方志敏》。我被書中的內(nèi)容深深地吸引了。

這本書講述了方志敏的英雄事跡。方志敏1899年8月21日出生。7歲時(shí)，他開始放牛。8歲時(shí)，他開始學(xué)習(xí)。一年內(nèi)，他完成了三年的學(xué)習(xí)。一年里，他讀的書是其他學(xué)生的三倍。他還很會(huì)說話，10歲就能寫簡(jiǎn)單的文章。

他在1924年加入了共產(chǎn)黨。1927年2月20日當(dāng)選江西省農(nóng)民代表大會(huì)主席。我很佩服方志敏，小小的年齡，就胸有大志，一心想著自己的國(guó)家。他在生活上也很節(jié)約，棉被和棉衣破了，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又用上。

方志敏在被捕之前，干出了一番轟轟烈烈的革命事業(yè)，幾起幾落，歷經(jīng)坎坷，可誰(shuí)又知道，身為共產(chǎn)黨的高層領(lǐng)導(dǎo)的方志敏，在被捕時(shí)竟身無(wú)分文。全身僅有一塊懷表，一支鋼筆。方志敏臨死都依舊昂首挺胸、精神抖擻。

我用“視死如歸”四個(gè)字來形容他，再合適不過了。

在方志敏的人生中，對(duì)待工作，他鍥而不舍；對(duì)待理想，他堅(jiān)定不搖；對(duì)待祖國(guó)，他更是堅(jiān)貞不屈、舍生忘死。他的愛國(guó)主義值得我學(xué)習(xí)；他的非金錢驅(qū)動(dòng)、節(jié)儉、愛讀書、愛勞動(dòng)更值得我學(xué)習(xí)。我們現(xiàn)在不會(huì)賺錢，但我們應(yīng)該養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，愛書愛文具，幫父母做點(diǎn)事，做一個(gè)有愛心、有正義感的好青年！

《少年方志敏》 讀后感

新煙街小學(xué)四四班：宋劍波

輔導(dǎo)老師：祝改煥

二零一零年八月

方志敏觀后感 篇3

這是一本在監(jiān)獄中完成的書，它的作者是一名被捕的共產(chǎn)黨烈士方志敏。方志敏烈士生長(zhǎng)在災(zāi)難深重的舊中國(guó)，為了拯救祖國(guó)，參加了革命，不幸被捕。他在獄中寧死不屈，并且寫文章號(hào)召全國(guó)人民一起來保護(hù)祖國(guó)母親。他用美好的語(yǔ)言描繪著我們的祖國(guó)：中國(guó)是生育我們的母親，她是一個(gè)身體魁偉、胸寬背闊的婦女。我們的母親有雄巍的峨嵋，嫵媚的西湖，幽雅的雁蕩。美麗的母親，可愛的母親！全書洋溢著為國(guó)為民獻(xiàn)身的愛國(guó)思想，表現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨英勇無(wú)畏的精神和堅(jiān)定不移的意志，真是一部滾燙的文字令人血脈賁張，是一個(gè)極富感召力的紅色文學(xué)經(jīng)典作品。

想到這，我不禁掩卷深思：我們的祖國(guó)母親曾經(jīng)傷痕累累，千萬(wàn)個(gè)方志敏一樣的烈士為國(guó)捐軀了，他們用鮮血染紅了五星紅旗。如果沒有方志敏這樣憂國(guó)憂民、為國(guó)捐軀的革命烈士，怎么會(huì)有我們現(xiàn)在強(qiáng)大的祖國(guó)和美好的生活呢？

一本薄薄的《可愛的中國(guó)》深深地吸引著我，打動(dòng)著我，激勵(lì)著我，我暗下決心，一定秉承革命先烈們的遺志，好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成材，報(bào)效祖國(guó)！

方志敏觀后感 篇4

《少年方志敏》讀后感

今年暑假我讀了《少年方志敏》這本書，《少年方志敏》以主人公的少年經(jīng)歷為基本素材，描述了他童年在家鄉(xiāng)村中讀私塾、參加農(nóng)事勞動(dòng)、離家去烈橋騎求學(xué)以及進(jìn)城上高小的人生經(jīng)歷和思想變化。

這本書通過人物形象告訴我們：英雄是植根于人民之中的。方志敏從小繼承了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)，他以一雙樸素幼稚的眼睛，看到社會(huì)的不平等，看到富人的為富不仁和窮人的悲慘。他痛恨剝削壓迫，追求社會(huì)平等，富有同情心。他十分關(guān)注普通勞動(dòng)者的命運(yùn)，而且自覺地把自己的前途命運(yùn)與普通農(nóng)民拴在一起，屢屢與張念誠(chéng)“較勁”以至于最終決裂。

我很敬佩方志敏，與他相比，現(xiàn)在的一些人盡管依然生龍活虎，但他們?nèi)狈π叛?，常常?shí)質(zhì)是唯利是圖，但卻又表現(xiàn)的冠冤堂皇。

我在讀了有關(guān)方志敏的書后，深深被他的經(jīng)歷和精神所感動(dòng)。以清貧的精神與當(dāng)時(shí)當(dāng)權(quán)者的腐敗相對(duì)應(yīng)，以為“可愛的中國(guó)”而獻(xiàn)身的愛國(guó)熱情與唯利是圖的小人和貪生怕死、茍且偷生的叛徒相對(duì)應(yīng)，這是方志敏的價(jià)值所在。他的經(jīng)歷充滿了曲折和苦難，他很清貧，他的生命也很短暫，但他是幸福的，他也是偉大的，永垂不朽，彪炳千秋。事情往往很令人不可思議，現(xiàn)在的許多人對(duì)物質(zhì)和享樂極度熱衷以至瘋狂，他們很富有，名車豪宅、揮金如土……然而他們本人或者旁人并沒有感覺他們得到多大的幸福。事實(shí)上，越來越多的實(shí)例說明，享樂和幸福不是一回事，財(cái)富和幸福也不是一回事。而方志敏確實(shí)幸福的，是一種常人難以理解的幸福，是一種讓人羨慕的幸福。

讀了《少年方志敏》這本書以后，使我受到很大啟發(fā)，我們現(xiàn)在這一代的小學(xué)生吃穿什么都不缺，爸爸媽媽每天辛苦工作，供我們上學(xué)讀書。從現(xiàn)在開始我要以身作則，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后以有一得成績(jī)來報(bào)答他們，回報(bào)社會(huì)。同學(xué)們我們一起努力吧！俗話說，團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)美好的未來社會(huì)而奮斗吧！

初一:夢(mèng)小雅

方志敏觀后感 篇5

血染東南半壁紅,忍將奇跡做奇功.文山去后南朝月,又照秦淮一葉楓.”幾十年來,方志敏這個(gè)光輝的名字為一代代革命者所敬仰.

今天，在老師的帶領(lǐng)下，我們懷著崇敬的心情來到烈士陵園，我們特別激動(dòng)地緬懷革命烈士的豐功偉績(jī)。在我們耳邊，松濤精神和烈士遺愿在我們心中記錄。此時(shí)此刻，這一幕格外難忘

方志敏烈士墓位于南昌市西郊梅嶺山腳下。建于1959年8月，占地10余畝

墓前有臺(tái)階12層,170余級(jí),兩邊青松翠柏環(huán)抱,莊嚴(yán)肅穆.墓為漢白玉砌成,大理石碑下面刻有方志敏簡(jiǎn)歷.墓碑正中篆刻毛澤東題詞“方志敏烈士之墓”.

走進(jìn)紀(jì)念館,迎面是在群山環(huán)抱下的方志敏烈士半身塑像,左邊是方志敏烈士和《可愛的中國(guó)》的巨幅照片,右邊是《清貧》的文稿.館內(nèi)陳列著方志敏烈士的革命歷史資料.方志敏烈士是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家.

1899年生于江西戈陽(yáng)縣,1924年3月在南昌加入中國(guó)共產(chǎn)黨.他是贛東北革命根據(jù)地和紅軍第十軍的主要?jiǎng)?chuàng)建人,“兩條半槍鬧革命”,為黨為人民赤膽忠誠(chéng),為中國(guó)革命披荊斬棘,功勛卓著.他開創(chuàng)的革命根據(jù)地.

1935年1月24日,在北上抗日途中,由于叛徒的出賣,方志敏同志在皖浙贛交界的隴首村**,堅(jiān)貞不屈,拒不投降.在敵人的監(jiān)獄里,方志敏用敵人讓他寫“供詞”的紙筆,在極端艱苦的條件下,寫下傳世之作《清貧》和《可愛的中國(guó)》等,成為教育后的生動(dòng)教材.

“清貧、潔白樸素的生活,正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方”方志敏烈士的遺言在我的耳旁縈繞.方志敏同志的一生都獻(xiàn)給了中國(guó)的革命事業(yè),雖歷經(jīng)挫折,幾經(jīng)折磨,卻毅然堅(jiān)持著革命的道路.

綜觀烈士的一生,從中透露出那種頑強(qiáng)的意志和斗志是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的.血沃中華志更堅(jiān),有頑強(qiáng)的意志去面隊(duì)坎坷,一切困難就在你腳下.艱苦困難算得了什么,流血砍頭何所懼!

叛亂分子英勇犧牲，極其悲慘。方志敏同志永遠(yuǎn)離開了，但他的思想和精神總是激勵(lì)著一代又一代人，偉大的人格形象總是熠熠生輝，照亮了祖國(guó)的每一寸土地。烈士們的大無(wú)畏精神在期待新一代九州人的心中涌動(dòng)

據(jù)爺爺奶奶講,方志敏烈士就是在當(dāng)時(shí)的心遠(yuǎn)中學(xué)（現(xiàn)南昌二中）讀書,他刻苦學(xué)習(xí),品學(xué)兼優(yōu),是校學(xué)生會(huì)的領(lǐng)袖.我們是祖國(guó)的花朵,是革命事業(yè)的**人,我將以方志敏烈士為榜樣,好好學(xué)習(xí),繼承革命傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)更大光榮,為建設(shè)富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家而奮發(fā)進(jìn)取.

方志敏觀后感 篇6

親愛的朋友，如果你問我：“世界上最親近的人是誰(shuí)？”我會(huì)毫不猶豫地回答：

“是媽媽”。是媽媽用乳汁把我養(yǎng)大，媽媽時(shí)刻關(guān)心著我的冷暖。但你有沒有想過，我們還有一個(gè)共同的母愛祖國(guó)。

方志敏同志在受災(zāi)的舊中國(guó)長(zhǎng)大。為了拯救祖國(guó)，他參加了革命。在獄中寧死不屈，并且寫文章號(hào)召同胞們起來保護(hù)“母親”。“朋友，從崩潰毀滅救出中國(guó)來，從帝國(guó)主義惡魔的生吞活剝下救出我們垂死母親”。

千萬(wàn)方志敏為國(guó)犧牲。他們?yōu)樽鎳?guó)的解放交換了生命，用鮮血染紅了五星紅旗。二十一世紀(jì)的今天，祖國(guó)有了翻天覆地的變化，實(shí)現(xiàn)了方志敏同志夢(mèng)寐以求的愿望：“到處是活躍的創(chuàng)造，到處是日新月異的進(jìn)步，歡歌代替了悲傷，笑臉代替了哭臉，富裕代替了貧窮，祥和代替了仇殺，生之快樂代替了死之悲傷，明媚的花園代替了凄涼的荒地！

”《可愛的中國(guó)》像磁石吸鐵一樣吸引了我，方志敏烈士對(duì)祖國(guó)深情的感受打動(dòng)了我的心。烈士啊，對(duì)祖國(guó)我和您一樣愛。你在痛苦中掙扎，我在工作中掙扎。你給你母親的是血和忠誠(chéng)。我要將我所有的力量和智慧都投入到自己的工作中。

（萬(wàn)子華）

方志敏觀后感 篇7

“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理！為共產(chǎn)主義犧牲，為蘇維埃流血，那是我們十分愿意的啊！”當(dāng)我隨著參觀的人群站在方志敏烈士紀(jì)念館里，讀著這名話時(shí)，我立刻對(duì)這位共產(chǎn)主義戰(zhàn)士對(duì)黨的忠誠(chéng)而肅然起敬。

方志敏烈士英勇就義時(shí)，只有36歲！他是為共產(chǎn)主義而死！他是抗拒著敵人對(duì)他采用金錢、美女的誘惑，堅(jiān)持對(duì)黨的忠誠(chéng)而死！

現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人能夠像方志敏一樣，堅(jiān)定崇高的信念，不被敵人的花言巧語(yǔ)所迷惑呢？方志敏烈士臨死前不忘和我們“可愛的中國(guó)”告別，和自己的戰(zhàn)友及家人告別，不忘讓后人牢記“寧死不屈”的革命精神，讓今天的我們深受教育，告訴了我們?nèi)绾巫鋈耍鯓幼鲆粋€(gè)受人敬重的人！

“血戰(zhàn)東南半壁紅，忍將奇跡作奇功。文山去后南朝月，又照秦準(zhǔn)一葉楓！”是啊，這是對(duì)方志敏烈士最好的寫照，如果我會(huì)寫詩(shī)，我一定要寫一首很長(zhǎng)很美的詩(shī)，來歌頌方志敏烈士，讓他的革命精神永垂不朽！

方志敏烈士！您是我心中永遠(yuǎn)的豐碑，您是我前進(jìn)的路標(biāo)，

您讓我懂得了：只有從小樹立一個(gè)堅(jiān)定，并時(shí)刻準(zhǔn)備為之付出一切的目標(biāo)，才能成為一個(gè)對(duì)我們的國(guó)家有用的人！

方志敏觀后感 篇8

今年暑假，我讀了少年紅色經(jīng)典讀物《方志敏》一書。手上捧著這本書，我的腦海不斷浮現(xiàn)出方志敏烈士正義凜然，堅(jiān)貞不屈的英雄樣子。

一八九九年，方志敏出生在江西省戈陽(yáng)縣的一個(gè)風(fēng)景秀麗的地方，他從小機(jī)智過人，好學(xué)上進(jìn)，一九二二年就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在革命思想的熏陶下，他參加了大革命。方志敏靠?jī)蓷l半槍起家，團(tuán)結(jié)各方力量，組織武裝突擊隊(duì)，歷經(jīng)百戰(zhàn)，開辟了贛東和贛北根據(jù)地，為驅(qū)除國(guó)民黨立下了赫赫戰(zhàn)功。然而，不幸的是，1934年11月，正當(dāng)方志敏率領(lǐng)紅軍北上抗日時(shí)，遭到國(guó)民黨狙擊，不幸被捕。在獄中，他面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷問，不屈不撓，寫下了《可愛的中國(guó)》、《清貧》等可歌可泣的不朽之作，給后人留下了一筆寶貴的精神財(cái)富。第二年，年僅三十六歲的方志敏在南昌英勇就義。

方志敏是戰(zhàn)火紛飛的革命年代涌現(xiàn)出來的一個(gè)英雄人物，他參加了大大小小幾百次運(yùn)動(dòng)，無(wú)數(shù)象他這樣不屈不饒的革命志士用鮮血和生命給我們換來了今天的美好生活。我們這一代人雖然生活在和平的歷史時(shí)期，不需要經(jīng)受戰(zhàn)爭(zhēng)的考驗(yàn)，但是我們要珍惜這樣的美好生活。如今，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們還是要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，為建設(shè)我們的美好家園，建設(shè)好我們的國(guó)家獻(xiàn)上自己的一份力量。

老師好觀后感集錦8篇

每次觀看都會(huì)有不同的收獲，不同的感悟。?讓我們用一篇觀后感來記錄我們從中所獲的新知識(shí)吧！，觀后感可以讓我們以一種獨(dú)特的角度去進(jìn)行影片的解析，如何針對(duì)作品名寫出優(yōu)秀的觀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了關(guān)于“老師好觀后感”的詳細(xì)介紹，只要我的回答對(duì)你有所幫助請(qǐng)不要忘記將其收藏起來！

老師好觀后感 篇1

今天學(xué)校組織觀看了《起立，老師好》這部電影，電影講述了泰迪讀到醫(yī)學(xué)博士后之后，與湯普遜老師的故事。

“一日為師，終身為父”，這是古語(yǔ)。在當(dāng)今的教育教學(xué)中，如何提升教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的下一代，是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題。要教書必先育人。故而教師的道德與學(xué)識(shí)必須同步提高，只有教師對(duì)學(xué)生的傾心關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛，才能讓學(xué)生的心智萌發(fā)。有了動(dòng)力與興趣，教學(xué)將是無(wú)比快樂的事情。當(dāng)多年之后，仍被自己曾經(jīng)的學(xué)生憶起，當(dāng)畢業(yè)多年之后，仍會(huì)想起自己喜歡與尊敬的老師，無(wú)論與老師還是學(xué)生那將是一件無(wú)比幸福的事情。

從湯普遜老師那里，泰迪經(jīng)歷了獲得師愛、感悟母愛的歷程。在婚姻殿堂上，仍是脫落了幾顆水鉆的手鏈和香水組合，但那是被湯普遜老師看來是最美的禮物，那是對(duì)泰迪成長(zhǎng)歷程的一種肯定，是老師關(guān)注歷程的風(fēng)向標(biāo)。對(duì)于泰迪而言，那是母親的氣息，母愛的力量。

教師對(duì)于學(xué)生的教育絕不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，學(xué)業(yè)的優(yōu)異程度只是學(xué)生在校的一個(gè)方面。更多地應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格教育和心智關(guān)懷等方面。教師應(yīng)積極接觸、接納每一名學(xué)生，認(rèn)真觀察、了解每一名學(xué)生。在觀察中思考，在思考中轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生獲得、感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛，以營(yíng)造一個(gè)充滿關(guān)愛的環(huán)境，鑄就和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知情感和學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而成就學(xué)生的未來，成就自己的職業(yè)理想。

“我會(huì)平等地關(guān)愛你們每一個(gè)人。”這樣的承諾大部分教師都曾給過，卻很少能成為現(xiàn)實(shí)，但最終在湯普遜老師身上變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。在我們的視野里可能就有類似泰迪這樣的“丑小鴨”，他們或是調(diào)皮淘氣，不時(shí)地給我們?nèi)锹闊?，或是反?yīng)遲鈍，學(xué)習(xí)比較吃力，或是留守兒童，性格孤僻，或是但作為教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)反思，自己是否定做到了對(duì)這些特殊群體的平等關(guān)愛與尊重，這些孩子在日復(fù)一日中進(jìn)步了多少。只要我們關(guān)愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”。

教師的作為，將會(huì)對(duì)學(xué)生的人生將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，這種影響主要來自教師對(duì)學(xué)生的信任與關(guān)愛。對(duì)孩子多些信任和關(guān)愛，真的就能改變孩子一生的命運(yùn)。

老師好觀后感 篇2

山東省踐行黨的群眾路線十佳影片之一《起立，老師好》主人公趙同花是德州市臨邑縣臨南鎮(zhèn)育才學(xué)區(qū)小學(xué)校長(zhǎng)，自1979年16歲的她從教以來，扎根偏遠(yuǎn)農(nóng)村，舌耕筆耘，一晃就是35年，白天，她和師生們同甘共苦，播灑汗水;夜晚，獨(dú)自望著空蕩蕩的校園，她也彷徨過，膽怯過，甚至曾想過放棄。但是，心中追夢(mèng)的動(dòng)力最終促使她堅(jiān)持了下來。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時(shí)評(píng)價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇”;同事們提起她時(shí)推崇倍至：“實(shí)干、熱情”;學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”;周圍父老鄉(xiāng)親說起她，直豎大拇指：“她對(duì)我們的孩子勝過對(duì)自己的子女”……在這片貧瘠的土地上，她用執(zhí)著的追求播種希望，為師生撐起一片夢(mèng)想的天空。

撇舍小家， 愧對(duì)親人——誰(shuí)讓我是教師35年來，她對(duì)自己的家庭，只有深深地自責(zé)和愧疚。一家三口:丈夫在兗州工作，兒子在天津上學(xué)，而她卻獨(dú)自守著自己心愛的學(xué)校。尤其母親的離世讓她抱憾終身：那天，中午放學(xué)回家，看到母親臉色不好，本想陪母親去鎮(zhèn)衛(wèi)生院看看，可母親堅(jiān)決不去，下午回來看母親時(shí)，母親已經(jīng)不行了。兒子十個(gè)月大時(shí)，就交給婆婆照顧。上小學(xué)時(shí)原本可以住在學(xué)校和媽媽在一起，因?yàn)樗拇采辖?jīng)常睡著別人家的孩子，兒子只能回奶奶家住。兒子在作文中寫道：我的媽媽是一位狠心的媽媽，不稱職的媽媽。丈夫是煤礦的一名工程師，早在十幾年前，礦領(lǐng)導(dǎo)曾兩次在礦上為她安排好了工作，都被她婉言謝絕了。丈夫總半是嗔怪半是心疼地說：“你這個(gè)人，干脆把自己賣給學(xué)校和孩子好了?！?/p>

每當(dāng)周末，看到別的老師一家三口，相依相攜，其樂融融，她心里就不是滋味，甚至有反悔的念頭?？僧?dāng)看到學(xué)生們一個(gè)個(gè)純真的笑臉，卻又堅(jiān)定了她從教向?qū)W的信心。

三十載滄桑歲月，三十年春華秋實(shí)，她付出的是有限的時(shí)間，卻給學(xué)生帶來無(wú)限的幸福和快樂;她付出的是有限的金錢，卻給學(xué)生帶來無(wú)限的希望。每逢教師節(jié)，一個(gè)個(gè)電話，一條條短信，一張張賀卡帶著孩子們的思念與祝福從四面八方涌來，回想著過去一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，她的眼里噙滿淚水，她我覺得 “很值”。她永遠(yuǎn)懷著一顆對(duì)教育事業(yè)的虔誠(chéng)之心，用自己孱弱的身體在貧瘠的土地上播種希望，為師生撐起一片夢(mèng)想的天空!

老師好觀后感 篇3

電影

對(duì)了，主人公苗宛秋，讓人聯(lián)想起90年上映的一部火遍大江南北的電視劇《婉君》，還有那首李翊君唱火的主題曲《一個(gè)女孩名叫婉君》。

全片整體節(jié)奏還是相當(dāng)不錯(cuò)的，尤其是前半部，觀眾的情緒隨著劇情的發(fā)展而起伏。

唯一覺得突兀的是影片的結(jié)尾，也許為了塑造苗宛秋身上的悲劇氣質(zhì)，或者從結(jié)構(gòu)上完成一個(gè)由自行車開始，而又終于自行車的完整故事，將安靜的車禍安排在了最后。

這樣一個(gè)類似《暴雪將至》的結(jié)尾，相對(duì)全片卻是讓觀眾感覺突兀和刻意。

好在，影片在結(jié)尾彩蛋中展示的全國(guó)各地學(xué)校的畢業(yè)照集錦，又將觀眾的情緒帶回到了影片一直營(yíng)造的懷舊和感恩的主基調(diào)中。

無(wú)論如何，錯(cuò)過此片的我們要對(duì)謙哥和導(dǎo)演張欒說，這張電影票我們是欠下了。

老師好觀后感 篇4

今天，學(xué)校為我們過兒童節(jié)?？赐昃式^倫的表演，老師就給我們看了《老師好》這部電影，我們十分高興。

這部電影主講了一個(gè)鄉(xiāng)村教師苗老師在育才一中教著一群調(diào)皮搗蛋的人。與苗老師“斗智斗勇”了兩年，最后一年才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)。其中在與苗老師在“斗智斗勇”中也結(jié)交了濃厚的師生情

看完了以后，我收獲頗多。老師在背后默默的付出著，為我們的學(xué)習(xí)操心勞累，而我們卻毫不在意，甚至有時(shí)認(rèn)為老師對(duì)我們不好，針對(duì)我們。

每個(gè)老師都有每個(gè)老師的風(fēng)格，他們教的.方式可能有所不同。她們有時(shí)也會(huì)罵的我們狗血淋頭，也會(huì)告訴家長(zhǎng)，讓我們痛苦不堪，也會(huì)罰跑罰的滿身大汗，但他們至始至終都是愛我們的，他們都是為了我們的未來著想。為了我們成績(jī)能夠有所提高，為了我們品德高尚，為了我們出了學(xué)校，走向社會(huì)能夠出人頭地。

他們就如園丁，我們就如花種，他們?cè)诒M力使我們綻放出美麗的花朵，不惜浪費(fèi)全部時(shí)間和精力。

老師是多么偉大啊!我們要對(duì)老師多一份理解，多一份關(guān)愛，多一份理解。

上面就是網(wǎng)網(wǎng)小編特意收集整理的《老師好！》觀后感精選11篇，希望對(duì)大家有所幫助。

老師好觀后感 篇5

泰迪：“謝謝您對(duì)我的信任。您讓我感到自己的重要，您讓我明白自己可以有所作為?！?/p>

湯普遜：“泰迪你錯(cuò)了，是你教會(huì)了我，讓我明白自己并非無(wú)可作為。直到遇見你，我才明白教師的真諦！”

這是在期初全體教師會(huì)上，校長(zhǎng)讓我們觀看了《起立，老師好》，觀看之后，心久久不能平靜。泰迪從當(dāng)初的衣冠不整、邋里邋遢到后來的高中生、醫(yī)學(xué)博士，一路走來，直至攜手心愛之人步入婚姻的殿堂。不知情者，收獲的或許只是驚訝之舉，觀看之后收獲的應(yīng)當(dāng)是泰迪在關(guān)愛之中的成長(zhǎng)的無(wú)限感慨。

泰迪的.成長(zhǎng)之路無(wú)一不與湯普遜老師的傾心教導(dǎo)密切相關(guān)。從湯普遜老師剛接手泰迪所在的班級(jí)開始，從湯普遜老師接觸泰迪開始，泰迪可不是一個(gè)討人喜歡的學(xué)生。當(dāng)初湯普遜老師對(duì)于泰迪的評(píng)價(jià)更多的是一個(gè)“差生”而已，在其作業(yè)上批上粗粗的“×”，好讓其“知錯(cuò)就改”。當(dāng)湯普遜老師檢視泰迪以往的成績(jī)單時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)前任教師對(duì)泰迪的評(píng)語(yǔ)不同尋常。直至此刻，湯普遜老師才意識(shí)到了問題的所在，她為自己過去對(duì)待泰迪的態(tài)度感到內(nèi)疚。

在圣誕節(jié)到來之際，所有的學(xué)生都給老師送來了精美的禮物，而泰迪卻是裹著一層從雜貨袋上撕下來的棕色粗紙所包裝的幾顆鉆已經(jīng)脫落不見的水鉆手鏈，還有一瓶只剩下四分之一的香水。盡管禮物粗陋，但湯普遜老師還是贊嘆手鏈的華美并當(dāng)著全班同學(xué)的面戴在手上，同時(shí)噴灑了一些香水。這一天泰迪留下來對(duì)湯普遜老師說：“老師，今天您聞起來就像我媽媽以前一樣”。多么幼稚天真、直白不諱的話語(yǔ)，但就此一句話，當(dāng)泰迪走后，湯普遜老師哭了足有一個(gè)多小時(shí)。從此，湯普遜老師不再關(guān)注閱讀、寫作、算術(shù)等教學(xué)，轉(zhuǎn)而更加關(guān)注“人”的成長(zhǎng)，在湯普遜老師的關(guān)注和鼓勵(lì)下，泰迪的心智開始復(fù)蘇、進(jìn)步，成為班里的佼佼者。

老師好觀后感 篇6

一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的眼神背后，卻是永恒的愛與幸福。一一題記

在一個(gè)人心里裝下另一個(gè)人，只需要一眼;把一段懵懂的時(shí)光徹底變成最美好的時(shí)光，也只需要一眼。我相信，一個(gè)眼神里有愛，有恨;有幸福，有失望;有欣慰，也有憂傷。

那個(gè)時(shí)候的陽(yáng)光總是那樣的晴朗和溫暖，照著教室，照著課桌，照著書本，照著纏了膠帶的自行車;也照著幼稚的一見鐘情，那堅(jiān)定不移的兄弟義氣，一個(gè)個(gè)平凡的人，卻講述著一個(gè)個(gè)不平凡的故事。聽那一首首曾經(jīng)的歌，向風(fēng)兒娓娓道來。這是一個(gè)問題班級(jí)，同學(xué)們不甘心認(rèn)真學(xué)習(xí)和老老實(shí)實(shí)的生活，接二連三的鬧出亂子，使班主任老師一次次與優(yōu)秀教師的稱號(hào)失之交臂。而苗老師，也在學(xué)生們面前展現(xiàn)他最嚴(yán)厲，最冷酷的一面。

愛的太深，深入骨血，就要讓對(duì)方變成自己想要的樣子，就要把自己未完成的夢(mèng)想強(qiáng)加給他們，讓他們也能活出和自己夢(mèng)想一樣燦爛的人生。

但一個(gè)個(gè)不順利接踵而至:不良學(xué)生偏偏與苗老師作對(duì);讓他頭疼的學(xué)生又患了腦瘤;愛出風(fēng)頭的女孩讓班級(jí)失掉的榮譽(yù);高考復(fù)習(xí)中同學(xué)們用自己的方式表達(dá)對(duì)他的感激，而他卻狠心嚴(yán)厲的制止;他自己也因?yàn)橥瑢W(xué)們補(bǔ)課而被學(xué)校停職……

即使這樣，時(shí)間也會(huì)教會(huì)這些少年一切。教會(huì)他們對(duì)人禮貌和寬容，教會(huì)他們不向命運(yùn)低頭，教會(huì)他們靠自己來贏回自尊，教會(huì)他們?cè)趺礃幼屜矚g的人幸福。

命運(yùn)就是這樣，跌跌撞撞。人總是要碰撞世界，才能慢慢磨平了生命的棱角，讓我們真正的成為自己站立的人。只有歷盡了千山萬(wàn)水，我們才會(huì)懂得，生命啊，短暫卻又是永恒。

畢業(yè)那天，苗老師不辭而別，畢業(yè)照上那個(gè)空空的座位是永遠(yuǎn)的缺憾，與其說是隊(duì)伍的空缺，不如說是心靈上的空缺。畢竟學(xué)生們口中的苗霸天才是那個(gè)真正陪他們度過每一個(gè)難關(guān)的人。

30年后的重逢，又是一個(gè)猝不及防的故事。

故事的開頭總是這樣，恰逢其會(huì)，猝不及防。

故事的結(jié)局總是這樣，花開兩朵，天各一方。

苗老師的眼神就已經(jīng)斷定這是歷盡滄桑的最后一次相遇。

"我不是在最美好的時(shí)光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最美好的時(shí)光"。

生命啊，總是這樣短暫，又因所遇見的人而漫長(zhǎng)。唯有愛，不可辜負(fù)。

老師好觀后感 篇7

“一個(gè)人遇到好老師是人生的榮幸，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，都會(huì)遇到像苗婉秋這樣的好老師。就像《老師好》這部電影一樣，用真實(shí)生活的縮影和最大的誠(chéng)意尊重了觀眾?！袄蠋熀谩?，這三個(gè)字，簡(jiǎn)單、平凡，沒有那么多繁文縟節(jié)的絢爛與奢華，我每天都會(huì)聽見學(xué)生對(duì)我說無(wú)數(shù)遍，但我從來沒有像今天這樣覺得它是如此的神圣與高級(jí)。?

“老師好”這三個(gè)字，不僅是學(xué)生對(duì)老師的一種禮貌和問候，更是一個(gè)老師付出畢生心血之后贏得的尊重與殊榮。?一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)譜寫生命樂章，四季耕耘無(wú)微不至留名青史鑄就中華輝煌?！叭松褪且淮未涡腋５南嗑?，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時(shí)光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時(shí)光”，這不僅是苗老師的心聲，同樣也是我的心聲，更是全天下所有老師的心聲。

一日為師終身為父。不做老師，不會(huì)明白老師聲嘶力竭背后的期望;不做老師，不會(huì)懂得老師嚴(yán)厲要求背后的理想。當(dāng)影片里的插曲《讓世界充滿愛》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……

習(xí)近平總書記寄語(yǔ)老師：要成為塑造學(xué)生的“大先生”。事實(shí)上每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教書育人是一項(xiàng)偉大的工程。老師不能只做傳授書本知識(shí)的教書匠，而要成為塑造學(xué)生品格、品行的“大先生”。

做一名好老師任重而道遠(yuǎn)，士不可以不弘毅。想要成為一名好老師首先需要有淵博的知識(shí)。要給人一碗水，自己就要有一桶水。一個(gè)知識(shí)豐富的老師才能讓自己的學(xué)生青出于藍(lán)而勝于藍(lán);想要成為一名好老師還需要擁有一顆仁愛之心。一個(gè)和藹可親，懂得愛護(hù)學(xué)生的老師才能走進(jìn)學(xué)生的心靈，學(xué)生才能把她當(dāng)成自己的良師益友，只有這樣才能把一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)大寫的人。

教師對(duì)于學(xué)生的教育絕不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)上，學(xué)業(yè)的優(yōu)異程度只是學(xué)生在校的一個(gè)方面。更多地應(yīng)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格教育和心智關(guān)懷等方面。教師應(yīng)積極接觸、接納每一名學(xué)生，認(rèn)真觀察、了解每一名學(xué)生。在觀察中思考，在思考中轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生獲得、感受到教師的關(guān)注與關(guān)愛，以營(yíng)造一個(gè)充滿關(guān)愛的環(huán)境，鑄就和諧的師生關(guān)系，只有這樣才能激發(fā)起學(xué)生的認(rèn)知情感和學(xué)習(xí)動(dòng)力，進(jìn)而成就學(xué)生的未來，成就自己的職業(yè)理想。

老師好觀后感 篇8

寒來暑往，花開花落，彈指一揮間，又一個(gè)教師節(jié)已來臨。

暮色籠照，月光迷離，寥落微星掛天空上，無(wú)盡的思念，瀉滿一屋。心猶如被深深地扎了般的疼痛，隱隱做痛，眼眸處淚痕點(diǎn)點(diǎn)，如果時(shí)光能倒轉(zhuǎn)，如果一切能重來，如果如果……我肯定在您有生之年會(huì)去探望您，我最敬愛的英語(yǔ)老師——潘勝仙老師。您就像是一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，把自己生命、青春與活力都奉獻(xiàn)給我們這些不諳世事的學(xué)生。

記得初一上第一節(jié)英語(yǔ)課，上課鈴響起，您——一位即漂亮又年輕時(shí)髦的女孩，窈窕淑女，穿著活力而又青春的白色喇叭褲走進(jìn)教室，用標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)對(duì)全班說：“Good、morning，girls、and、boys，Stand、up，please！”對(duì)于我們這些生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村的小孩來說，英語(yǔ)就是外星人語(yǔ)言，我們即聽不懂，又覺得好笑，不像此刻的小孩早在母腹中就已開始英語(yǔ)胎教了，于是全班同學(xué)都哄堂大笑。您立刻沉下臉來，對(duì)著我們說：“此刻是上課時(shí)間，請(qǐng)你們要嚴(yán)肅，務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)。”于是，我們屏息細(xì)聽，認(rèn)真聽講。您上課熱情飽滿，抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，我們都十分喜歡您的英語(yǔ)課。您用您的辛勞、認(rèn)真與智慧，我們的英語(yǔ)測(cè)試成績(jī)都十分優(yōu)秀。您雖然每次都對(duì)我們說，考得還不好，還要更努力，但我們明白您心中還是很滿意的，只但是如果表達(dá)出來，擔(dān)心我們會(huì)驕傲自滿。

但是我們不明白，您的那份艱辛是用您生命來書寫的，用你年輕而又活力的生命來付出的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，你已患白血病。由于病情實(shí)在嚴(yán)重，我們初二時(shí)，您不得不離開我們，去南京治療。而我們的英語(yǔ)老師只能請(qǐng)代課老師上。但是，由于學(xué)識(shí)、潛力與勤勞之別，我們的英語(yǔ)成績(jī)一落千丈，每次測(cè)試能超過六十分已是最高了。

而病重的您一心只想著我們這些學(xué)生，匆匆的治療下，在我們初三第一學(xué)期，又歸心似箭地回來教我們，站在我們面前的還是那個(gè)充滿活力與青春的年輕漂亮的美女老師，但是年幼的我們真的還不明白白血病意味著什么，總以為老師的病已痊愈了。其實(shí)老師您還是遭受著病痛的折磨而強(qiáng)顏歡笑地應(yīng)對(duì)我們，因?yàn)槟簧崮愕膶W(xué)生。

在您的努力與艱辛下，我們的英語(yǔ)成績(jī)又奇跡般地提高了，猶如初一時(shí)的那樣地好。即使在中考前的模擬測(cè)試，優(yōu)秀率基本上是全區(qū)第一。老師，您笑了。但是您的笑容付出了您無(wú)與倫比的痛苦阿！病痛的折磨該是多么地殘忍阿！皇天不負(fù)有心人，我們這一屆考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)比往屆都高出很多。

畢業(yè)了，一切過去了的都轉(zhuǎn)成了親切的懷念。但是，每次想著去看望老師您時(shí)，總是對(duì)自己說：還不是時(shí)候，等將來功名成就或小有成績(jī)時(shí)，再去探望老師，老師也會(huì)是很欣慰的。所以，一向未能如愿，乃至我終生的遺憾。

但是，歲月不等人。高三的時(shí)候，在一個(gè)悶熱的下午，噩耗傳來：潘老師已經(jīng)逝世了。頑強(qiáng)的您還是被無(wú)情的病魔奪走，我淚如雨下，不知所然。怎樣會(huì)呢，活生生一個(gè)年輕生命盡然真的就這樣匆匆離開了我們？這樣一個(gè)優(yōu)秀的老師，老天又怎能舍得讓您離開您的深愛的學(xué)生呢？天若有情天亦老，老天真的是無(wú)情阿！況且，一心撲在教學(xué)上，您都沒時(shí)間談戀愛，更沒結(jié)婚阿！

別后漫長(zhǎng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代，親愛的潘老師，多么想再聆聽您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨……欲語(yǔ)滿悲哀，淚流瀟湘弦。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字——潘勝仙老師，刻在我們心靈上真正永存。

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最敬愛的老師。在您的節(jié)曰里，我要把這一份崇高的敬意獻(xiàn)給您，愿您在天堂快快樂樂，健健康康，有一個(gè)您最愛的人陪伴著您，相守相隨。

月色亦凄涼，淚已滿衣襟。