都是馬虎惹的禍讀后感

都是馬虎惹的禍讀后感。

我在這里為大家介紹一篇有關(guān)“都是馬虎惹的禍讀后感”的文章，這里有您需要的答案快來(lái)找找。讀書(shū)足以恬情，足以博采，足以長(zhǎng)才，閱讀了作品之后，其實(shí)很多讀者都是心有感觸的。?通過(guò)寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式，次數(shù)總結(jié)閱讀內(nèi)容與思考。

都是馬虎惹的禍讀后感(篇1)

都是馬虎惹的禍讀后感

今年寒假，濮老師為我們推薦了一本快樂(lè)女生小豆子系列的書(shū)——《都是馬虎惹的禍》。

書(shū)里的主人公是小豆子，她的一件件由于馬虎，粗心而犯錯(cuò)的事件，層出不窮，讓我深有感觸。

因?yàn)轳R虎，小豆子忘記帶食堂的餐票，結(jié)果她愛(ài)吃的菜全部被人搶光了；因?yàn)轳R虎小豆子把“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友”，錯(cuò)寫(xiě)成“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友”，看到這兒，我不禁捧腹大笑；因?yàn)轳R虎記錯(cuò)了值日的日期，結(jié)果替他人做了衛(wèi)生，白忙活了一場(chǎng)；因?yàn)轳R虎，辛辛苦苦積攢下來(lái)，準(zhǔn)備給自己買(mǎi)自行車(chē)的兩百元錢(qián)的銀行卡，又大意遺失，被別人拾到送到校長(zhǎng)室，卻因?yàn)樾ｉL(zhǎng)正在接受記者采訪，就順便將銀行卡的失物招領(lǐng)啟示登上了報(bào)紙，結(jié)果好不容易存的錢(qián)作登報(bào)費(fèi)用和感謝酬勞了；因?yàn)轳R虎……

我呢？因?yàn)榇中呐龅男υ捯膊槐刃《棺由倥?！因?yàn)轳R虎，有次一個(gè)人出門(mén)玩，把媽媽的銀行卡當(dāng)成我的公交卡揣在口袋，上了公交車(chē)就刷“公交卡”可怎么刷就是沒(méi)反應(yīng)，仔細(xì)一看，才知道帶錯(cuò)了卡，好在公交車(chē)師傅說(shuō)“看在我是小孩的份上，這次就算了”，但是我還是弄的很尷尬！因?yàn)轳R虎，有次外婆請(qǐng)我?guī)退I(mǎi)袋糖回來(lái)燒菜，我快速到超市，“閉著眼睛”拿了一袋“糖”“回家，回來(lái)后，好心幫外婆倒了一些放進(jìn)糖罐，外婆就順理成章燒菜了，結(jié)果晚上的菜咸的沒(méi)辦法吃，這才發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)的是鹽，弄的外婆說(shuō)“真是兩個(gè)糊涂蛋??！”

我想濮老師為我們推薦本書(shū)，是想讓我們從小豆子身上看到自己的影子吧！做任何事情都應(yīng)該細(xì)心，這樣才能學(xué)而有成就。我暗下決心以后不能再像“小豆子”一樣做一個(gè)馬大哈。讓我們一起努力吧！

【寫(xiě)作指導(dǎo)：如何通過(guò)平時(shí)訓(xùn)練提高作文水平】

一、平時(shí)加強(qiáng)作文規(guī)范訓(xùn)練。高考作文重規(guī)范，不要求搞創(chuàng)作。之所以重視規(guī)范，一是便于學(xué)生操作，二是便于閱卷老師閱卷操作，體現(xiàn)公正公平。

二、主題一定要健康、積極，不能頹廢、消極。對(duì)主題的要求，與國(guó)家人才培養(yǎng)的目標(biāo)有直接的關(guān)系。文章的內(nèi)容或主題最好不要違背《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等的要求，因?yàn)?，可以說(shuō)，這些守則就是中學(xué)生的“法律”，踏入了“法律”的禁區(qū)，與其背道而馳的，往往也不可能打高分，至少不會(huì)在一類(lèi)卷里面評(píng)分。

三、多關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。最近幾年來(lái)的高考作文題，逐漸改變過(guò)去命題取材的偏向和不足，越來(lái)越注重從現(xiàn)實(shí)生活中取材，今年尤為突出，近十個(gè)?。▍^(qū)市）命題與現(xiàn)實(shí)生活掛鉤。這對(duì)于學(xué)生直面現(xiàn)實(shí)生活將起到積極的引導(dǎo)作用?，F(xiàn)實(shí)生活形形色色，豐富多彩，對(duì)于學(xué)生積累寫(xiě)作素材，培養(yǎng)辨別能力、適應(yīng)能力、處事能力等都是有益處的。

四、高考作文訓(xùn)練，既要重視寫(xiě)作，也要重視講評(píng)、修改。教師要通過(guò)講評(píng)引導(dǎo)學(xué)生的思維，提高思維品質(zhì)。同時(shí)，還要重視作文修改，好作文既是寫(xiě)出來(lái)的更是改出來(lái)的，自古以來(lái)，這方面有很多值得學(xué)習(xí)的范例。我們長(zhǎng)期以來(lái)重寫(xiě)作輕修改，這是不合作文之法的。明年，是新課程高考在全國(guó)范圍內(nèi)全面鋪開(kāi)的第一年，新課程中有一門(mén)選修課——《文章的寫(xiě)作與修改》，盡管在明年的高考試題中不一定直接命題考文章修改，但這也是平時(shí)必須要完成的課程，對(duì)于提高作文質(zhì)量是有益的。

都是馬虎惹的禍讀后感(篇2)

暑假期間，我迷戀上了肖定麗的《都是馬虎惹的禍》這本書(shū)這本書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。

主人公小豆子是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩兒，卻常常因?yàn)榇中?、缺少毅力而惹出一些倒霉事兒。但是天真、?lè)觀、積極的她，總能想辦法讓那些煩惱冰雪消融。

小豆子用“喜歡”造句，她本想造的句是：“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友。”可不幸的是，小豆子一馬大哈，把“好”字少寫(xiě)了一半，成了“女”字，句子就成了：“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友。”老師說(shuō)：“小豆子，你這話是什么意思？難道你喜歡女動(dòng)物嗎？"小豆子非常難堪，幸好她不是男生，不然，別人會(huì)以為她早戀呢。讀到這我不禁捧腹大笑。

小豆子對(duì)吃很感興趣，一天，小豆子的媽媽帶小豆子和她的朋友一起上街。小吃街上所有店鋪的門(mén)頭旁都掛著塊小黑板，上面寫(xiě)著他們最拿手小吃的名稱(chēng)。小豆子一路走一路看，見(jiàn)到一塊牌子上只寫(xiě)三個(gè)字，很有意思，就隨口念道：“炸鴛鴦。”胖姨聽(tīng)了我的話大吃一驚媽媽也嚇了一大跳，他們同時(shí)抬起頭來(lái)。胖姨抬頭仔細(xì)一看，大笑不止：“哈哈，，那里是‘炸鴛鴦’，明明是‘炸鵪鶉’。"媽媽在一邊很不自然的笑著，一邊狠狠的瞪了我一眼。我心想這小豆子也太不仔細(xì)了吧炸鵪鶉居然說(shuō)成炸鴛鴦。

小豆子的身影在我的身邊隨處可見(jiàn)，小豆子的純真、可愛(ài)是我們這些小孩子身上都俱備的，通過(guò)這本書(shū)我更加懂得了我們是生活在多美美好的世界里。

都是馬虎惹的禍讀后感(篇3)

近日，我讀了一本書(shū)名叫《都是馬虎惹的禍》，這本書(shū)讓我看到了現(xiàn)實(shí)中的自己。

這本書(shū)的作者是肖定麗。書(shū)的主角叫小豆子，她是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩，卻常常因?yàn)榇中?、缺少毅力而惹出些倒霉事。但是，天性?lè)觀、積極的她，總能想辦法讓那些煩惱冰消雪融。

這本書(shū)讓我看到了現(xiàn)實(shí)中的自己。讀完《都是馬虎惹的禍》，我非常驚訝：這些故事不是在寫(xiě)我嗎？這本書(shū)中的主角有著一個(gè)共同點(diǎn)——馬虎。在生活中我是比較馬虎的，爸爸媽媽總是在一旁道：“寶貝，你說(shuō)你有哪天作業(yè)能夠全對(duì)呀？”其實(shí)吧，我的作業(yè)并非不會(huì)，而是馬虎，追求速度往往不追求效果，錯(cuò)漏百出。讀完《都是馬虎惹的禍》后，我會(huì)改正馬虎的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)上我會(huì)加油的！

讀《都是馬虎惹的禍》后，讓我想起我這個(gè)馬虎的壞習(xí)慣。在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，最積極的人是我，而常常犯馬虎的人也是我；常常丟三落四的人是誰(shuí)？大家猜猜看，不過(guò)，相信大家都知道是我了吧，呵呵；有時(shí)我會(huì)遲到（只是1～2次）可每當(dāng)我一遲到就會(huì)很晚，頓時(shí)感到有些尷尬。

讀完《都是馬虎惹的禍》這本書(shū)后，讓我頓時(shí)明白自己的缺點(diǎn)——馬虎，人人都有缺點(diǎn)，人并不完美。我們應(yīng)去努力改正。

都是馬虎惹的禍讀后感(篇4)

今年寒假，濮老師為我們推薦了一本快樂(lè)女生小豆子系列的書(shū)——《都是馬虎惹的禍》。

書(shū)里的主人公是小豆子，她的一件件由于馬虎，粗心而犯錯(cuò)的事件，層出不窮，讓我深有感觸。

因?yàn)轳R虎，小豆子忘記帶食堂的餐票，結(jié)果她愛(ài)吃的菜全部被人搶光了；因?yàn)轳R虎小豆子把“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友”，錯(cuò)寫(xiě)成“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友”，看到這兒，我不禁捧腹大笑；因?yàn)轳R虎記錯(cuò)了值日的日期，結(jié)果替他人做了衛(wèi)生，白忙活了一場(chǎng)；因?yàn)轳R虎，辛辛苦苦積攢下來(lái)，準(zhǔn)備給自己買(mǎi)自行車(chē)的兩百元錢(qián)的銀行卡，又大意遺失，被別人拾到送到校長(zhǎng)室，卻因?yàn)樾ｉL(zhǎng)正在接受記者采訪，就順便將銀行卡的失物招領(lǐng)啟示登上了報(bào)紙，結(jié)果好不容易存的錢(qián)作登報(bào)費(fèi)用和感謝酬勞了；因?yàn)轳R虎、、、、、、

我呢？因?yàn)榇中呐龅男υ捯膊槐刃《棺由倥叮∫驗(yàn)轳R虎，有次一個(gè)人出門(mén)玩，把媽媽的銀行卡當(dāng)成我的公交卡揣在口袋，上了公交車(chē)就刷“公交卡”可怎么刷就是沒(méi)反應(yīng)，仔細(xì)一看，才知道帶錯(cuò)了卡，好在公交車(chē)師傅說(shuō)“看在我是小孩的份上，這次就算了”，但是我還是弄的很尷尬！因?yàn)轳R虎，有次外婆請(qǐng)我?guī)退I(mǎi)袋糖回來(lái)燒菜，我快速到超市，“閉著眼睛”拿了一袋“糖”“回家，回來(lái)后，好心幫外婆倒了一些放進(jìn)糖罐，外婆就順理成章燒菜了，結(jié)果晚上的菜咸的沒(méi)辦法吃，這才發(fā)現(xiàn)我買(mǎi)的是鹽，弄的外婆說(shuō)“真是兩個(gè)糊涂蛋?。　?/p>

我想濮老師為我們推薦本書(shū)，是想讓我們從小豆子身上看到自己的影子吧！做任何事情都應(yīng)該細(xì)心，這樣才能學(xué)而有成就。我暗下決心以后不能再像“小豆子”一樣做一個(gè)馬大哈。讓我們一起努力吧！

都是馬虎惹的禍讀后感(篇5)

今年寒假期間，我閱讀了肖定麗的“快樂(lè)女生小豆子”系列叢書(shū)之《都是馬虎惹的禍》這本書(shū)，書(shū)里的主人公——小豆子的一件件由于馬虎、粗心而犯錯(cuò)的事例，層出不窮，讓我深有感觸。

因?yàn)轳R虎，小豆子把“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友”錯(cuò)寫(xiě)成了“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友”，看到這兒，我不禁捧腹大笑；因?yàn)轳R虎，記錯(cuò)了值日的日期，結(jié)果成了替他人做嫁衣，白忙活了一場(chǎng)；因?yàn)轳R虎，辛辛苦苦積攢下來(lái)、準(zhǔn)備給自己買(mǎi)輛自行車(chē)的200元錢(qián)銀行卡，又大意遺失，被別人拾到送去校長(zhǎng)室，卻因校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)正在接受記者采訪，就順便將銀行卡的失物招領(lǐng)啟事登上了報(bào)紙，結(jié)果好不容易存的錢(qián)全用作登報(bào)費(fèi)用和感謝酬勞了；因?yàn)轳R虎，小豆子還忘記帶食堂的餐票，結(jié)果她愛(ài)吃的菜全都被搶光了；因?yàn)轳R虎……

說(shuō)完小豆子，再來(lái)說(shuō)說(shuō)我自己吧：因?yàn)轳R虎，我經(jīng)常把數(shù)學(xué)題目乘法看成除法，或是把減法看成加法之類(lèi)的，繼而丟了分；因?yàn)轳R虎，寄給好朋友的賀年卡寫(xiě)錯(cuò)了地址，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)，要不然就錯(cuò)寄到別人手里啦；因?yàn)轳R虎，曾幾次忘記帶作業(yè)本，結(jié)果還被老師懲罰抄寫(xiě)過(guò)……以至于我老爸經(jīng)常說(shuō)我不像是他的女兒，怎么總是犯迷糊哩？他可是一個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜四?！唉，甭提了，我的這些“迷糊”，也都是馬虎惹的禍喲！

新的一年、新的學(xué)期已不期而至，我誓將以全新面貌示人，力爭(zhēng)把這個(gè)“馬虎”的壞毛病改過(guò)來(lái)，讓自己在學(xué)習(xí)上、生活中都更上一層樓。

都是馬虎惹的禍讀后感(篇6)

寒假期間，我讀了一本內(nèi)容很有趣的書(shū)—《都是馬虎惹的禍》，這本書(shū)的內(nèi)容豐富精彩有意思，讀完書(shū)中的故事也讓我想到了自已，使我感悟頗深。

這本書(shū)主要是由一個(gè)個(gè)主人公“小豆子”由于馬虎、粗心引起的生活中的故事組成的，小豆子是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩兒，卻常常因?yàn)榇中?、缺少毅力而惹出些倒霉的事兒。但是，天性?lè)觀、積極的她，總是能想出辦法讓煩惱冰消雪融。在本書(shū)中有一個(gè)故事給我印象最深。主人公小豆子因?yàn)榇中挠涘e(cuò)了課程表，辛辛苦苦白帶了一大盒水彩筆而被同學(xué)們笑話。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中在我的身邊也有不少像她這樣的同學(xué)，我就是其中一個(gè)“小馬虎”。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常因?yàn)轳R虎錯(cuò)失了不少次考100分的機(jī)會(huì)，也經(jīng)常因?yàn)轳R虎，落下學(xué)習(xí)工具、作業(yè)本、而被媽媽批評(píng)。記得有一次考試答卷時(shí)竟然由于粗心，沒(méi)有仔細(xì)看題，漏答了一整題，結(jié)果只考了個(gè)八十幾分，媽媽看了我的試卷后，我當(dāng)然也為自己的粗心大意付出了代價(jià)，被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。是呀！事后想想，這馬虎的毛病是千萬(wàn)不能有的。難道不是嗎？從大處講，航天飛行員如果由于粗心、馬虎，給飛船少上一個(gè)螺絲或是多加一個(gè)螺絲帽都會(huì)造成不可想像的后果，給國(guó)家造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失；從小處講，平時(shí)考試的時(shí)候由于粗心，答題時(shí)少看一個(gè)“0”或是多加一個(gè)“0”，把“千米”看成“米”，把“買(mǎi)”看成“賣(mài)”都會(huì)得到不同的“學(xué)習(xí)成果”。這正如古人所說(shuō)的“差以毫厘，謬以千里”的道理呀！讀完這本書(shū)，我暗下決心一定堅(jiān)決要改掉這個(gè)毛病，不當(dāng)像小豆子這樣的“小馬虎”。同學(xué)們讓我們一起努力吧！m.n4507.cn

新學(xué)期里，一定不當(dāng)這樣的“小馬虎”！加油！我一定行！

都是馬虎惹的禍讀后感(篇7)

讀《都是馬虎惹的禍》有感

今年寒假，我經(jīng)老師推薦讀了一本《都是馬虎惹的禍》的課外書(shū)，它的主要內(nèi)容是：一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩——唐豆同學(xué)（人們都叫她小豆子），小豆子常常因?yàn)榇中?、缺少毅力而惹出一些讓人啼笑皆非的事。但是，天性?lè)觀，積極向上的她，總能想辦法讓那些煩惱消散！

看完介紹后，我迫不及待地要講第一個(gè)故事，就像一只饑餓的狼抓了一只肥羊。想一口氣讀完它，看到第一個(gè)故事，我被小豆子逗樂(lè)了。如：

一次，她用“喜歡”造句，她本想寫(xiě)成“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友?！辈恍业氖牵获R虎，寫(xiě)成了”所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友?！焙Φ盟焕蠋熃逃?xùn)了一頓。

還有一次，她和媽媽還有媽媽的朋友胖姨去吃小吃，當(dāng)她看到一個(gè)食物名稱(chēng)時(shí)，覺(jué)得很有意思，隨口一說(shuō)：“炸鴛鴦！”把胖姨和媽媽卻嚇了一跳，猛一回頭，哈哈大笑。

這**是“炸鴛鴦”，分明是“炸鵪鶉”嗎，類(lèi)似的事情還有很多……當(dāng)我一口氣讀完這本書(shū)，想想小豆子，再看看我，不正是寫(xiě)我的嗎？我記得在三年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)榍耙惶焱砩衔覜](méi)有粗心大意地做作業(yè)，第二天我不得不對(duì)老師撒謊。唉！

《都是馬虎惹的禍》，但說(shuō)實(shí)話，小豆子的毛病我們都有，人有些時(shí)候不可能都是十全十美的。如果我們想成為一個(gè)好孩子，我們必須聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，我們可以及時(shí)改正。做任何事只要用心，我想其實(shí)《做好孩子并不難》。

小貼士：作文是學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)和能力的體現(xiàn)。寫(xiě)作的提高不是一蹴而就的。它要求學(xué)生積累知識(shí)，提高閱讀效率。

離不開(kāi)平時(shí)對(duì)身邊事物的觀察，除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，更應(yīng)該了解外面的世界，細(xì)心的觀察，認(rèn)真的思考，勤快的練習(xí)，對(duì)作文水平的提高很有幫助。

都是馬虎惹的禍讀后感(篇8)

今年，經(jīng)過(guò)老師推薦，我購(gòu)買(mǎi)了《快樂(lè)女生小豆子》系列的都是馬虎惹的禍。

這本書(shū)主要講了主人公小豆子是一個(gè)天真，熱情，頑皮，充滿幻想的女孩。卻常常總是因?yàn)榇中娜鄙僖懔Χ浅鲆恍┑姑沟氖虑?。但是活潑?lè)觀，性格積極的小豆子總是可以排解那些煩惱。

其中，最令我發(fā)笑的是“丟卡的意外收獲”講述了小豆子因?yàn)轳R虎丟了乘車(chē)卡。因?yàn)樯洗蝸G了乘車(chē)卡跟媽媽說(shuō)了遭到了批評(píng)，所以不感跟媽媽說(shuō)，只好走回家，很晚才回家，遭到了媽媽的懷疑。以后每天跑步跟著公交車(chē)回家才解除了媽媽的懷疑。然而她由于天天跟著公交車(chē)跑，在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得四年級(jí)小學(xué)生400米跑女子組冠軍。得到了她第一張獎(jiǎng)狀，所有人都知道小豆子是一個(gè)很討厭體育的人，對(duì)她獲得四年級(jí)小學(xué)生400米跑女子組冠軍的事很驚訝。她媽媽很高興。小豆子趁媽媽高興，趁機(jī)告訴媽媽她這個(gè)月的乘車(chē)卡又丟了。小豆子?jì)寢尩哪樕⒖套兞恕?/p>

小豆子的身影在我的身邊隨處可見(jiàn)。小豆子的純真可愛(ài)是我們這些小孩子都具備的。通過(guò)這本書(shū)，我更加的看清楚了我們是生活在一個(gè)多么美好的世界里，看到了自己一步一步成長(zhǎng)的腳印。

都是馬虎惹的禍讀后感(篇9)

今年寒假，我經(jīng)老師推薦讀了一本《都是馬虎惹的禍》的課外書(shū)，它的主要內(nèi)容是：一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩——唐豆同學(xué)（人們都叫她小豆子），小豆子常常因?yàn)榇中摹⑷鄙僖懔Χ浅鲆恍┳屓颂湫苑堑氖?。但是，天性?lè)觀，積極的她，總能想辦法讓那些煩惱冰消雪融！

我看了介紹后，迫不及待的翻到第一篇故事，就像一只餓狼捕獲了一只肥美的羊。想一口氣把它讀完，看到第一篇故事，我就被小豆子逗笑了。如：一次，她用“喜歡”造句，她本想寫(xiě)成“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友?！辈恍业氖牵获R虎，寫(xiě)成了“所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友?！焙Φ盟焕蠋熃逃?xùn)了一頓。還有一次，她和媽媽還有媽媽的朋友胖姨去吃小吃，當(dāng)她看到一個(gè)食物名稱(chēng)時(shí)，覺(jué)得很有意思，隨口一說(shuō)：“炸鴛鴦！”把胖姨和媽媽卻嚇了一跳，猛一回頭，哈哈大笑。這哪里是“炸鴛鴦”，分明是“炸鵪鶉”嗎，類(lèi)似的事情還有很多……

當(dāng)我一口氣讀完這本書(shū)，想想小豆子，再看看我，不正是寫(xiě)我的嗎？記得在三年級(jí)的時(shí)候，我因頭天晚上粗心沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，第二天只好跟老師撒個(gè)謊。唉！《都是馬虎惹的禍》，但說(shuō)實(shí)話，小豆子的毛病我們都有，人有些時(shí)候不可能都是十全十美的。如果我們要想做一個(gè)好孩子，就得多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，當(dāng)自己犯了錯(cuò)誤，就可以及時(shí)改正。做任何事只要用心，我想其實(shí)《做好孩子并不難》。

都是馬虎惹的禍讀后感(篇10)

《都是馬虎惹的禍》是一本寓教于樂(lè)的成長(zhǎng)勵(lì)志小說(shuō)。作者以一系列生動(dòng)有趣的故事，描繪了主人公小馬虎從一個(gè)馬虎懶散的孩子，逐漸成長(zhǎng)為有責(zé)任心并且認(rèn)真對(duì)待生活的人的過(guò)程。讀完這本書(shū)，我深受啟發(fā)，從中領(lǐng)悟到了許多重要的人生道理。

故事的開(kāi)頭，小馬虎是一個(gè)特別迷糊的孩子，因?yàn)樗鸟R虎，總是把一些事情搞砸，惹了一些麻煩。他交不到朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)也很差。直到有一天，小馬虎的奶奶給他送來(lái)了一只神奇的筆，只要用它寫(xiě)下一些話，就能成為現(xiàn)實(shí)。小馬虎開(kāi)始利用這只筆隨意濫用，讓自己變得更聰明漂亮，然而很快他發(fā)現(xiàn)這樣做并不能解決任何問(wèn)題。

通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，那就是只有通過(guò)努力和勤奮，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。小馬虎靠著那支筆，雖然短暫地改變了自己的形象，但他并沒(méi)有因此變得更加優(yōu)秀，依舊沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，依舊懶散馬虎。這使我想起了一個(gè)古話：“天上不會(huì)掉餡餅。”沒(méi)有付出，就不會(huì)有回報(bào)。只有通過(guò)自己的努力，才能取得真正的成就。

在故事的后半部分，小馬虎經(jīng)歷了一系列的變化。經(jīng)過(guò)一次次懲罰和教訓(xùn)，他開(kāi)始反思自己的問(wèn)題所在，并且決心要改正。他每天早起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把做事情的馬虎找出來(lái)，替換成細(xì)心。他付出了辛勤的努力，終于看到了他的努力的回報(bào)。

這段故事引起我深思。我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)，然而只有認(rèn)真面對(duì)自己的問(wèn)題，并努力改正它們，才能實(shí)現(xiàn)真正的成長(zhǎng)。小馬虎通過(guò)自己的努力，踏實(shí)地一步一步的走出了馬虎的陰影。這給了我極大的鼓舞和勇氣，去直面自己的不足，并且積極主動(dòng)地去改善自己。

除此之外，故事還告訴了我珍惜友誼的重要性。小馬虎在變得細(xì)心和負(fù)責(zé)任的過(guò)程中，得到了朋友們的認(rèn)可和支持。他們幫助他度過(guò)了很多難關(guān)，并教會(huì)了他許多知識(shí)。這讓我明白了友誼是寶貴的，朋友們的幫助和支持是我們成長(zhǎng)的力量。同樣，在我們的生活中，我們也應(yīng)該珍惜和保護(hù)我們的友誼。

這本書(shū)的故事情節(jié)緊湊，生動(dòng)有趣。通過(guò)一系列的故事事件，作者很巧妙地傳達(dá)了一些重要的道理。我很喜歡這本書(shū)，因?yàn)樗粌H僅是一個(gè)勵(lì)志故事，更是一本引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己?jiǎn)栴}的好書(shū)。讀完之后，我決心要積極面對(duì)自己的不足，努力成為一個(gè)更加細(xì)心認(rèn)真的人。

總之，《都是馬虎惹的禍》這本書(shū)讓我從一個(gè)側(cè)面看到了自己的長(zhǎng)處和不足。通過(guò)小馬虎的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我明白了只有通過(guò)努力和堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，同時(shí)也明白了友誼的重要性。這本書(shū)教會(huì)了我許多重要的人生道理，激勵(lì)著我一直努力奮斗，追尋我的夢(mèng)想。我相信只要我付出努力，堅(jiān)持不懈，我一定能夠取得成功。

都是馬虎惹的禍讀后感(篇11)

今年寒假，我在老師的推薦下讀了《都是馬虎惹的禍》這本書(shū)。這是一本非常有趣的書(shū)。書(shū)中的主角“小豆子”是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩兒，卻常常因?yàn)榇中摹ⅠR虎和缺少毅力而惹出許多倒霉、被別人嘲笑的事兒。但是天性樂(lè)觀、積極的小豆子，總能想辦法讓那些煩惱冰消雪融。

我喜歡“小豆子”,喜歡看發(fā)生在“小豆子”身上的故事，我津津有味地讀著，時(shí)而為了小豆子的粗心捏了一把汗，時(shí)而為了小豆子的荒唐作法而哈哈大笑。當(dāng)我一口氣把這本書(shū)讀完時(shí)，猛然發(fā)覺(jué)自己像極了小豆子，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事儼然是自己親身經(jīng)歷過(guò)的一樣，活靈活現(xiàn)。有一次考試，“小豆子”用“喜歡”這個(gè)詞來(lái)造句，本想寫(xiě)成：所有我喜歡的動(dòng)物都是我的好朋友。可是，一粗心把句子寫(xiě)成了：所有我喜歡的動(dòng)物都是我的女朋友。害得小豆子不僅沒(méi)取得高分，而且被老師教訓(xùn)了一頓。還有一次，她和媽媽還有媽媽的朋友胖姨去吃小吃，當(dāng)“小豆子”看到了一個(gè)有趣的店鋪的名稱(chēng)，隨便讀了出來(lái)：“炸鴛鴦”。話音剛落，胖姨和媽媽就大笑起來(lái)，胖姨說(shuō)：“哪是“炸鴛鴦”，明明是“炸鵪鶉嗎！”……

我呢？因?yàn)榇中呐龅男υ捯膊槐刃《棺由侔桑∶看紊箱撉僬n，老師總能指出我一兩個(gè)彈錯(cuò)的音符。這學(xué)期期末考試前，我信誓旦旦地向媽媽保證一定要取得高分，考上班級(jí)中的學(xué)習(xí)之星。可是當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)，我卻傻了眼，語(yǔ)文作文里把“全班師生”寫(xiě)成了“全身師生”、把“教師大門(mén)”寫(xiě)成了“教室大文”……就這樣痛失了1分，取得了99分；數(shù)學(xué)考試也因?yàn)閬G題看錯(cuò)題只考了96分。讀《都是馬虎惹的禍》有感我心里后悔極了，不停地責(zé)怪自己；考試時(shí)為什么不細(xì)心一些，不多檢查幾遍呢？回到家，媽媽看到我的考試卷也哭笑不得，這時(shí)我才深刻體會(huì)到媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話：細(xì)節(jié)決定成敗。

我想王老師把這本書(shū)推薦給我們看，是讓我們從小豆子身上看到自己的影子，做任何事情都應(yīng)該細(xì)心，有毅力，這樣才能學(xué)而有成。我暗下決心以后不能再像“小豆子”一樣做一個(gè)馬大哈。讓我們一起努力吧！

都是馬虎惹的禍讀后感(篇12)

寒假期間，我讀了一本內(nèi)容很有趣的書(shū)—《都是馬虎惹的禍》，這本書(shū)的內(nèi)容豐富精彩有意思，讀完書(shū)中的故事也讓我想到了自已，使我感悟頗深。

這本書(shū)主要是由一個(gè)個(gè)主人公“小豆子”由于馬虎、粗心引起的生活中的故事組成的，小豆子是一個(gè)天真、熱情、頑皮、充滿幻想的女孩兒，卻常常因?yàn)榇中?、缺少毅力而惹出些倒霉的事兒。但是，天性?lè)觀、積極的她，總是能想出辦法讓煩惱冰消雪融。在本書(shū)中有一個(gè)故事給我印象最深。主人公小豆子因?yàn)榇中挠涘e(cuò)了課程表，辛辛苦苦白帶了一大盒水彩筆而被同學(xué)們笑話。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中在我的身邊也有不少像她這樣的同學(xué)，我就是其中一個(gè)“小馬虎”。在學(xué)習(xí)上，我經(jīng)常因?yàn)轳R虎錯(cuò)失了不少次考100分的機(jī)會(huì)，也經(jīng)常因?yàn)轳R虎，落下學(xué)習(xí)工具、作業(yè)本、而被媽媽批評(píng)。記得有一次考試答卷時(shí)竟然由于粗心，沒(méi)有仔細(xì)看題，漏答了一整題，結(jié)果只考了個(gè)八十幾分，媽媽看了我的試卷后，我當(dāng)然也為自己的粗心大意付出了代價(jià)，被媽媽狠狠地訓(xùn)斥了一頓。

是呀！事后想想，這馬虎的毛病是千萬(wàn)不能有的。難道不是嗎？從大處講，航天飛行員如果由于粗心、馬虎，給飛船少上一個(gè)螺絲或是多加一個(gè)螺絲帽都會(huì)造成不可想像的后果，給國(guó)家造成巨大的財(cái)產(chǎn)損失；從小處講，平時(shí)考試的時(shí)候由于粗心，答題時(shí)少看一個(gè)“0”或是多加一個(gè)“0”，把“千米”看成“米”，把“買(mǎi)”看成“賣(mài)”都會(huì)得到不同的“學(xué)習(xí)成果”。這正如古人所說(shuō)的“差以毫厘，謬以千里”的道理呀！讀完這本書(shū)，我暗下決心一定堅(jiān)決要改掉這個(gè)毛病，不當(dāng)像小豆子這樣的“小馬虎”。同學(xué)們讓我們一起努力吧！

新學(xué)期里，一定不當(dāng)這樣的“小馬虎”！加油！我一定行！

延伸閱讀

都是電腦惹的禍作文匯編

寫(xiě)作水平的好壞反映了一個(gè)人在語(yǔ)文方面的能力高低，一篇好的作文能夠引起讀者的共鳴。你覺(jué)得自己是否能夠?qū)懗龇浅?yōu)秀的作文呢？如果你對(duì)“都是電腦惹的禍作文”感興趣，可以閱讀下面為您精心準(zhǔn)備的資料。我們會(huì)努力為您提供更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

都是電腦惹的禍作文(篇1)

電腦技術(shù)的快速發(fā)展，使其在我們的日常生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)，電腦都已經(jīng)成為我們不可或缺的工具。作為一名高一學(xué)生，我親身體驗(yàn)到了電腦的重要性，下面我將詳細(xì)介紹電腦在高一學(xué)習(xí)生活中所起到的作用。

電腦給了我們無(wú)盡的學(xué)習(xí)資源。在過(guò)去，我們只能依靠教科書(shū)和課堂上的講解來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。但是現(xiàn)在，借助互聯(lián)網(wǎng)，我們可以迅速獲取到各種各樣的資料。無(wú)論是電子書(shū)還是在線視頻教程，都可以通過(guò)電腦進(jìn)行閱讀和觀看。同時(shí)，電腦還為我們提供了更多的學(xué)習(xí)工具，如在線課程平臺(tái)和學(xué)習(xí)軟件。通過(guò)這些工具，我們可以靈活地進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的需求和進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)。

電腦為我們提供了高效的學(xué)習(xí)環(huán)境。在高一階段，我們面臨著大量的學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。傳統(tǒng)的手寫(xiě)作業(yè)不僅耗時(shí)，還容易出錯(cuò)。而電腦的出現(xiàn)，使我們可以通過(guò)文字處理軟件進(jìn)行作業(yè)的撰寫(xiě)和編輯，大大提高了效率。電腦還可以連接打印機(jī)，方便我們將作業(yè)直接打印出來(lái)。同時(shí)，電腦也是我們完成各種多媒體報(bào)告和演示的得力助手，通過(guò)使用幻燈片制作軟件，我們可以將自己的想法和觀點(diǎn)更加直觀地展現(xiàn)給老師和同學(xué)們。

電腦促進(jìn)了高一學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流與合作。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生們的交流和合作面臨很多的限制。但借助互聯(lián)網(wǎng)，在線論壇和社交媒體的興起，使得學(xué)生們可以隨時(shí)隨地與其他同學(xué)進(jìn)行交流和討論。在課后復(fù)習(xí)和解答問(wèn)題時(shí)，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上尋找答案并與其他同學(xué)進(jìn)行討論，不僅拓寬了我們的視野，也加深了我們的理解和記憶。電腦還為我們提供了“在線學(xué)習(xí)小組”的機(jī)會(huì)，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)組建學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)和探索課程內(nèi)容。

電腦提供了豐富多樣的娛樂(lè)和休閑方式。在高一學(xué)習(xí)的緊張壓力下，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)和休閑是非常必要的。電腦為我們提供了各種各樣的娛樂(lè)方式，例如在線游戲、觀看電影、聽(tīng)音樂(lè)等。這些活動(dòng)不僅可以讓我們放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力，還可以培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。

小編認(rèn)為，電腦在高一學(xué)習(xí)生活中扮演著至關(guān)重要的角色。它不僅提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，還促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，并給予我們多樣的娛樂(lè)和休閑方式。作為高一學(xué)生，我們應(yīng)該善于利用電腦，發(fā)揮其最大的作用，提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。同時(shí)，我們也要注意合理安排學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間，做到學(xué)習(xí)和休閑的平衡，使我們的高一生活更加充實(shí)和有意義。

都是電腦惹的禍作文(篇2)

電腦，大家并不陌生，電腦能帶給我們什么呢？

我覺(jué)得電腦是我們學(xué)習(xí)中的好伙伴，電腦可以用來(lái)查資料，電腦可以用來(lái)看你最想了解的新聞，電腦可以用來(lái)寫(xiě)博文，發(fā)表你自己的文章，發(fā)表你自己的意見(jiàn)，和大家一起交流，還有電腦的鍵盤(pán)還能有助于你左右手的配合能力。

我心目中的電腦并不是十全十美的，它也有缺陷，什么缺陷呢？

電腦雖好但是要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，太多的`接觸電腦也不好，因?yàn)殡娔X有輻射，據(jù)說(shuō)輻射對(duì)人體極其不利，而且電腦還對(duì)眼睛有損害，玩電腦多了，可就要帶上“二餅”的喲！。

還有就是電腦游戲，有的同學(xué)玩電腦游戲簡(jiǎn)直都玩瘋了，也不學(xué)習(xí)了，也不回家了，就在網(wǎng)吧一直玩，告訴那些愛(ài)玩電腦游戲的同學(xué)，電腦游戲不是不可以玩，要適當(dāng)?shù)耐?，電腦游戲里面的人物都是虛擬的，不是真正的，比如：摩爾莊園、奧比島、網(wǎng)娃......就是先勾引你到這個(gè)網(wǎng)站上玩，然后，就讓你買(mǎi)什么米米卡、Q幣.......買(mǎi)那些卡的錢(qián)，都投到網(wǎng)站里了，當(dāng)然那個(gè)網(wǎng)站就賺錢(qián)了，好像就是這么一個(gè)過(guò)程。

我們現(xiàn)在是小學(xué)生，我覺(jué)得小學(xué)生要注重學(xué)習(xí)，玩游戲會(huì)占用太多的時(shí)間，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。

電腦是讓你學(xué)習(xí)里面有意義的東西，不僅僅是玩游戲，還要合理的利用電腦，這樣你才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

都是電腦惹的禍作文(篇3)

不少人用過(guò)電視，都說(shuō)那是十分有用的東西。但是世上有另一種更好的東西——筆記本電腦。

筆記本電腦有許多種衣裳：有紅夾克，有白襯衫，有藍(lán)長(zhǎng)裙……我的電腦則穿著玫紅色的紗裙，上面還“繡”著一顆紅色桃心，如同一位美麗的舞者。它的長(zhǎng)和寬大約四十厘米，十分方便拿取。無(wú)論工作還是娛樂(lè)，它永遠(yuǎn)是您的首選！

它那玫紅色的外殼上鑲著幾個(gè)白色的小字“聯(lián)想”，這就是它的名字。把它一“翻開(kāi)”，就可以看見(jiàn)那光滑的屏幕。屏幕十分平滑，如同一面寶鏡，舍不得去損壞它。在屏幕下的鍵盤(pán)穿著黑色緊身衣，即使它們多如繁星，但依然井然有序，像一支浩浩蕩蕩的巡游長(zhǎng)隊(duì)。輕輕敲打它，那“啪啪”的聲音多像是小型鞭炮炸開(kāi)，那個(gè)圓形按鈕叫“開(kāi)關(guān)”，按下它，電腦就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)和關(guān)閉。

瞧！那只“小老鼠”是干什么的？那就是鼠標(biāo)，它是“人小作用大”，沒(méi)了它，你休想自如地控制電腦。在電腦左邊，還有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，那就是電腦的“嘴”，充電器，只要有它，電腦就可以隨時(shí)工作了。

電腦的用途可真不小。有一次，老師布置了預(yù)習(xí)作業(yè)《貓》，我雖然寫(xiě)了批注，但是感覺(jué)還是不太懂，于是，我打開(kāi)了筆記本電腦，百度上搜索了這篇《貓》的文章，馬上就有幾百條相關(guān)資料彈出，供我選擇瀏覽，讓我在知識(shí)的海洋中盡情暢游！

隨著科技進(jìn)步，人們開(kāi)創(chuàng)了：視頻、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、百度百科……這些功能都集合于筆記本電腦于一身，電腦為學(xué)習(xí)、生活與娛樂(lè)帶來(lái)了便捷。在此我只有一句忠告：“千萬(wàn)不要沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲！”

都是電腦惹的禍作文(篇4)

電腦說(shuō)明文700字

提起電腦，相信大家都非常熟悉。電腦又叫電子計(jì)算機(jī)。如今，隨著科技的發(fā)展，電腦已走進(jìn)千家萬(wàn)戶。

電腦一般分為兩大類(lèi)；一類(lèi)是個(gè)人電腦，個(gè)人電腦有臺(tái)式的，筆記本的，最新式的是平板的。另一類(lèi)是超級(jí)電腦，每秒的運(yùn)算速度在億次以上，主要用在銀行、科研、軍事等方面。

電腦由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。電腦的硬件系統(tǒng)主要由主機(jī)、顯示器、鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、音箱、攝像頭等組成。主機(jī)就是電腦的主管，就像我們的.頭腦，控制著電腦每天的工作。顯示器就像我們的眼睛，把所有工作的成果展示給我們看。鍵盤(pán)上有將一個(gè)文件存盤(pán)，操作系統(tǒng)就會(huì)開(kāi)始工作：管理磁盤(pán)空間的分配，將要保存的信息由內(nèi)存寫(xiě)到磁盤(pán)等。當(dāng)用戶要運(yùn)行一個(gè)程序時(shí)，操作系統(tǒng)必須先將程序載入內(nèi)存，當(dāng)程序執(zhí)行時(shí)，操作系統(tǒng)會(huì)讓程序使用CPU。另一類(lèi)是應(yīng)用軟件，可以辦公，也可以游戲，還能保證安全等等。

電腦的用途很多：可以上網(wǎng)，例如聊天、發(fā)郵件、聽(tīng)音樂(lè)，玩游戲、登Q、查資料等；可以管理資料，比如學(xué)校的圖書(shū)室里的電腦是用來(lái)登記圖書(shū)借出去情況的；可以記帳，比如超市里的計(jì)算機(jī)，就是拿來(lái)記帳的；還可以控制生產(chǎn)，比如水泥廠里的電腦能自動(dòng)控制生產(chǎn)。瞧，電腦真是各方面的能人！

都是電腦惹的禍作文(篇5)

水果的品種繁多，有瓜中上品西瓜，有果中皇后荔枝，水中明珠葡萄??但我最喜歡吃的卻是蘋(píng)果。

蘋(píng)果圓圓的，遍身滑溜溜的。沒(méi)有熟透的了的蘋(píng)果綠綠的，慢慢地由紅色占領(lǐng)了綠色的“領(lǐng)地”，最后，蘋(píng)果熟透了，變得深紅。沒(méi)熟透的蘋(píng)果，咬上一口，又苦又澀，難吃極了。熟透了，就有一股清香撲鼻而來(lái)，恨不得一口都吃了，甜絲絲的，讓人越吃越想吃，越吃越愛(ài)吃。把蘋(píng)果切開(kāi)，肉是白色的，里面籽是黑色的，新鮮的汁水，整個(gè)蘋(píng)果吃起來(lái)甜津津的，香脆可口，果肉鮮美，從舌尖直沁肺腑。

蘋(píng)果不僅味道好，作用也很多哦!常常吃蘋(píng)果可以降低血脂、降血壓、預(yù)防癌癥??西方有句諺語(yǔ)：“一日一蘋(píng)果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。”在眾多水果之中，蘋(píng)果可以說(shuō)是最普遍又平和的一種。但它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值卻不能小看。中醫(yī)相信它可生津潤(rùn)肺，健脾開(kāi)胃。營(yíng)養(yǎng)學(xué)上的分析，指出蘋(píng)果含有多種果糖，并含有多種有機(jī)酸、果膠及微量元素，纖維素、維生素、礦物質(zhì)、多酚及黃酮類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。“一天一個(gè)蘋(píng)果”是人們熟知的健康口號(hào)，蘋(píng)果被科學(xué)家稱(chēng)為全方面健康水果。

蘋(píng)果有許多吃法，可以榨成蘋(píng)果汁，做成蘋(píng)果沙拉等??

蘋(píng)果含有許多維生素，多吃有好處喔!

星期天中午，爸爸買(mǎi)來(lái)一筐蘋(píng)果，把筐蓋打開(kāi)，我便細(xì)心地觀察起來(lái)。

最先注意到的是它那有趣的外表。形狀是圓圓的，就像一個(gè)小皮球。頂部有一個(gè)手指肚大的小坑，坑里有一個(gè)細(xì)細(xì)的果柄，蘋(píng)果就是靠果柄連在樹(shù)上獲得養(yǎng)分的。下面也有一個(gè)手指肚大小的小坑，小坑里有花謝后留下的黑褐色的疤痕。蘋(píng)果一般向陽(yáng)的一面是紅的，另一面是綠色，這和接受光照多少有關(guān)。 把蘋(píng)果切開(kāi)，就會(huì)看清它內(nèi)部的樣子。果肉是黃白色的，中間是果核。果核中有一些黑褐色的蘋(píng)果籽。

蘋(píng)果分生吃和熟吃兩種。 生吃的方法比較簡(jiǎn)單。通常洗凈后，就可以直接入口了。如果把皮削掉，吃起來(lái)就更清爽可口。

的過(guò)程也不復(fù)雜，先把平果去皮搗碎，加糖煮成粘稠狀就可以了。

在我眼里，蘋(píng)果真是果中之王!

都是電腦惹的禍作文(篇6)

我家的電腦在色彩也搭配得很合理，顯示器邊色為乳白色、主機(jī)呈天藍(lán)色，讓人感到典雅、自然。鼠標(biāo)為光電滾動(dòng)式，使用起來(lái)很方便。這臺(tái)電腦可以用CAD繪圖，用廣聯(lián)達(dá)軟件做工程預(yù)算，可以用“金山畫(huà)王”畫(huà)畫(huà)，還可以玩一些小游戲，內(nèi)容豐富極了。

在攝像頭和寬帶后，又增加了不少功能。現(xiàn)在爸爸又加了一個(gè)內(nèi)存條，使電腦的內(nèi)存達(dá)到1。

練習(xí)打字、還能查到許多學(xué)習(xí)資料。這一切使我們一家深深感到有電腦真好！不過(guò)電腦也會(huì)帶來(lái)一些壞處。比如，某些學(xué)生玩起游戲就著迷，不寫(xiě)作業(yè)，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。英國(guó)有位博士說(shuō)過(guò)：“過(guò)分迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲有損身心健康，其危害程度不亞于酗酒與吸毒?！币虼宋覀兦f(wàn)不能迷戀游戲。電腦就是這樣，有利有弊，只要我們正確的使用它，一定會(huì)使我們的生活更加方便。我愛(ài)我家的電腦，也同時(shí)希望電腦普及到每個(gè)家庭！

都是電腦惹的禍作文(篇7)

它披著一件白里透黃、黑點(diǎn)披肩的衣裳，你一旦脫下它那美麗高貴的衣裳時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的皮膚雪白雪白的，晶瑩剔透，也讓你垂涎三尺，難道你不覺(jué)得它是一位高雅氣質(zhì)的姑娘嗎?告訴你吧，它的真實(shí)姓名是——雪梨。雪梨的相貌可真是名副其實(shí)啊!

雪梨生產(chǎn)在我家鄉(xiāng)，大名鼎鼎的喲!我認(rèn)為它可以稱(chēng)得上“水果之王”!因?yàn)樗戽移ばδ槪孟裨诘靡庾约罕人腥硕夹腋?。但是，它不像石榴那么害羞，一?jiàn)到人就紅著臉，低著頭。而雪梨它卻昂起頭，高高在起，一副盛氣凌人的樣子，讓人覺(jué)得它大大方方的。然而，讓我欣賞的卻是它那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!令我敬佩不已!

梨的吃法很多，比如：生食、蒸、榨汁、烤或者煮水。每天空腹食生梨數(shù)個(gè)，對(duì)小便黃赤、大便干結(jié)有療效;生梨切片，貼于水火燙傷處，有收斂止痛作用;冰糖蒸梨是我過(guò)傳統(tǒng)的食療補(bǔ)品，可以滋陰潤(rùn)肺，止咳祛痰，對(duì)嗓子具有良好的潤(rùn)澤保護(hù)作用;還有降低血壓、養(yǎng)陰清熱、鎮(zhèn)靜的作用;對(duì)患感冒、咳嗽、急慢性氣管炎患者有效;能潤(rùn)肺涼心、消痰降火、清解酒毒、祛痰凈血等，對(duì)于發(fā)燒、呼吸困難、糖尿病等更為有效……

每當(dāng)我咳嗽時(shí)，媽媽總是用冰糖熬梨給我喝，喝完不夠半小時(shí)就見(jiàn)效了，嗓子也舒服多了，比打針吃藥那些不知好多啦;每當(dāng)我肚子餓時(shí)，總是習(xí)慣地拿個(gè)雪梨洗干凈后就這樣吃，那甜中帶酸的美味果汁直入肺部，讓我陶醉腹中;當(dāng)我想喝果汁的時(shí)候，媽媽總是炸雪梨，然后放點(diǎn)糖去，就大功告成啦!美味佳肴就直送我“狼中之口”，相甜宜人，滿口清涼……

雪梨如同蠟燭、粉筆一樣犧牲自己，照亮別人;又像清潔工人、老師一樣默默無(wú)聞!多么可貴的精神啊!多么善良可敬的雪梨啊!

雪梨既如公主一樣漂亮、可愛(ài)，又像農(nóng)村姑娘的純潔、善良!這難道還不值得我喜歡嗎?

葡萄是我最喜歡吃的水果。它就像一顆圓溜溜、亮晶晶的鉆石，閃發(fā)著奪目的光芒。

沒(méi)有熟的葡萄是青色的，吃起來(lái)感到酸酸的，有點(diǎn)澀，等葡萄逐漸成熟了，顏色轉(zhuǎn)變成玫瑰紅色，隨后變成紫色，有時(shí)還會(huì)變成黑色的，那時(shí)候的葡萄，甜的不能再甜了，咬一口，保證會(huì)甜透你的心房，這種甜味定會(huì)讓你三日不絕。

去年秋季，我的爸爸出差去新疆，總該給我?guī)б稽c(diǎn)什么東西吧!食品衣物我都沒(méi)有要，但在他臨走前我再三叮囑，一定要把吐魯番的葡萄帶回來(lái)，一個(gè)星期后，爸爸出差回來(lái)了，果然也把吐魯番的葡萄帶回來(lái)了，我十分高興。要知道，我這人一見(jiàn)到葡萄就什么也不管了，我從箱子里抓起一大把葡萄，放在水池邊稍微洗了洗，剛要把葡萄“吞”下去，咦，葡萄又小又青，能吃嗎?爸爸說(shuō)：“這是吐魯番的特產(chǎn)，你快嘗嘗吧!”“好!”我用0、01秒的時(shí)間迅速把葡萄大嚼一通，又用0、01秒的時(shí)間把葡萄咽了下去，“哇!真乃……”我忍不住大叫一聲，但后面又想不出來(lái)詞了，的確，這么好吃的葡萄真的沒(méi)有可以形容的詞語(yǔ)了。

葡萄有水晶明珠之稱(chēng)。我看書(shū)上說(shuō)：葡萄果色艷麗，汁多味美，營(yíng)養(yǎng)豐富。果實(shí)含糖量達(dá)10——30%，并含有多種維生素和鈣、磷、鐵等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。有增進(jìn)人體身體健康和治療神經(jīng)衰弱及過(guò)度疲勞的功效。

葡萄除鮮食外，還可加工成葡萄干。據(jù)核算，生產(chǎn)1萬(wàn)噸純汁葡萄酒，可節(jié)約6000噸做酒的糧食。葡萄皮還可以制取工業(yè)原料酒石酸，可用于照相業(yè)。葡萄核可榨油，提煉單寧。人人都說(shuō)新疆的水果甜，最甜的莫過(guò)于葡萄了，特別是吐魯番的葡萄，去過(guò)的都贊不絕口，吃一口吐魯番的葡萄，不僅嘗到了葡萄的甘甜，更體驗(yàn)了生活的甜蜜。我真想立即投入到這片葡萄溝里，欣賞這如畫(huà)的美景，品嘗這人間的鮮果。

我最喜歡的水果——水晶明珠——葡萄。

暑假，我去奶奶家玩，發(fā)現(xiàn)了一只小黃狗。

黃狗大約有一歲了，三角形的耳朵，能聽(tīng)著聲音而擺動(dòng)。黑眼珠像兩顆漆黑的寶石，鑲嵌在眼眶里，一閃一閃的炯炯有神，鼻子濕漉漉的，好像剛被人洗過(guò)似的。嘴巴咧開(kāi)時(shí)，露出了上下兩排鋒利的牙齒，讓人聯(lián)想起它的威武樣。

自從我到了奶奶家，跟小狗混熟了以后，這只懶黃狗卻一反常態(tài)，跟著我走，我走到那，它搖擺著尾巴跟到那，寸步不離，像影子一樣跟著我。常常像累得氣喘吁吁地躺在地上，吐著紅舌頭散熱，我看著這個(gè)狼狽像，吃飯時(shí)在地上多仍些骨頭，它一個(gè)“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”似的用牙齒咬住，趴在地上，用前爪按住骨頭，細(xì)嚼慢咽地吃起來(lái)，吃完后，它還眼巴巴的望著我，好像在說(shuō)：“我跟了你那么長(zhǎng)時(shí)間，報(bào)酬這樣少，不公平?!”哈哈，狗也會(huì)要報(bào)酬，我思索片刻，就將碗里的肉扔出了門(mén)外，黃狗沒(méi)有一思猶豫，迅速跳躍咬住，吞了下去，心滿意足的向別家搶東西吃去了。

我玩了些日子，該回家了。我臨走時(shí)拍拍小黃狗的頭，表示我該走了，黃狗“汪汪“地叫了兩句，臉色有點(diǎn)遺憾，垂下頭去，似乎在說(shuō)：“主人，你要走了，能帶上我嗎?”我搖搖頭。就在這時(shí)，爸爸喊我快走了，我只好一步三回頭的登上了車(chē)，在車(chē)?yán)锵蚰棠淘僖?jiàn)，向小黃狗再見(jiàn)，黃狗這時(shí)已經(jīng)面對(duì)著前方，我猜它要追上車(chē)子，向我告別。果然，車(chē)子緩緩開(kāi)動(dòng)了，黃狗立即追了上去，頭在這時(shí)仰了起來(lái)，威武的叫著：“寒假，小主人你一定要來(lái)啊，我等著你!”黃狗使勁全身力氣，拼命地奔跑著。最后它已沒(méi)了力氣，無(wú)法追趕，只好“嗚嗚”的叫了幾聲，垂頭喪氣得回去了。我沒(méi)想到，一只狗竟和人有這么深的感情。

小黃狗是那樣的聽(tīng)話.懂事，我怎么會(huì)不喜歡它呢?

都是電腦惹的禍作文(篇8)

10月5日，星期四，我和爸爸媽媽一起往吳山廣場(chǎng)游玩。

我們進(jìn)了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，來(lái)到一樓，走進(jìn)了一家店展，里面放滿了各種各種的魚(yú)，有的只有背鰭，沒(méi)有胸鰭；有的有吸盤(pán)，牢牢地吸住玻璃；有的只有小指甲那么大；還有的眼睛大大的，像子彈一樣。看完了魚(yú)，我們又來(lái)到另一家店展，我看到了正津津有味地吃著菜葉的蝸牛，正興高采烈地玩著滾輪的小老鼠，還看到正東張西看的烏龜和害羞得躲在海螺里的借居蟹，……這么多可愛(ài)的小寵物，看得我眼花繚亂，興奮不已。

接著，我們經(jīng)過(guò)二樓的鮮花店展，來(lái)到三樓看寵物狗。還沒(méi)走進(jìn)店展，就聽(tīng)到“汪汪汪……”的聲音。我急忙跑進(jìn)往，哇，好多的狗啊！有斑點(diǎn)狗、白色卷毛狗、哈巴狗……有的個(gè)子小小的，有的長(zhǎng)得非常高大。這些狗不停地叫著，那聲音真是震耳欲聾。他們中間還有兩只可愛(ài)的小豬在呼呼睡大覺(jué)呢！

看完寵物狗，我們就往逛河坊街、吃小吃往了。

都是電腦惹的禍作文(篇9)

電腦軟件（Computer Software）是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的程序及其文檔。程序是計(jì)算任務(wù)的處理對(duì)象和處理規(guī)則的描述；文檔是為了便于了解程序所需的闡明性資料。程序必須裝入機(jī)器內(nèi)部才能工作，文檔一般是給人看的，不一定裝入機(jī)器。電腦軟件一般可以分為應(yīng)用軟件和系統(tǒng)軟件兩種。電腦硬件是構(gòu)成電腦系統(tǒng)的各種物質(zhì)實(shí)體的總稱(chēng)，而電腦軟件是指可以運(yùn)行在電腦硬件基礎(chǔ)上的各種程序的總稱(chēng)，其作用是發(fā)揮和擴(kuò)大電腦的功能，相當(dāng)于人的思想和靈魂。電腦硬件主要為軟件提供運(yùn)行環(huán)境，是電腦系統(tǒng)的質(zhì)基礎(chǔ)，相當(dāng)于人的軀體。一臺(tái)電腦只硬件設(shè)備，是無(wú)法發(fā)揮其功能作用的。只有在電腦中安裝相關(guān)軟件，才能為我們解決實(shí)際問(wèn)題。 軟件是用戶與硬件之間的接口界面。用戶主要是通過(guò)軟件與計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流。軟件是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。為了方便用戶，為了使計(jì)算機(jī)系統(tǒng)具有較高的總體效用，在設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)時(shí)，必須通盤(pán)考慮軟件與硬件的結(jié)合，以及用戶的要求和軟件的要求。

都是電腦惹的禍作文(篇10)

電腦的高一說(shuō)明文

電腦是一種現(xiàn)代化科技產(chǎn)品，它已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面。無(wú)論是日常辦公、學(xué)習(xí)還是娛樂(lè)休閑，電腦都發(fā)揮著不可或缺的作用。它的出現(xiàn)不僅改變了我們的生活方式，更深刻地改變了我們的思維方式。本文將詳細(xì)具體且生動(dòng)地介紹電腦的高一。

電腦給人們帶來(lái)了便利。在過(guò)去，人們辦公、學(xué)習(xí)都需要大量使用紙質(zhì)文件，但現(xiàn)在，電腦的出現(xiàn)使得這一過(guò)程變得更加高效便捷。只需輕點(diǎn)幾下鼠標(biāo)，我們就能在電腦上完成各種操作，比如編寫(xiě)文檔、制作幻燈片等。這樣的便利不僅節(jié)省了時(shí)間，還減少了紙張的消耗，對(duì)環(huán)境保護(hù)起到了積極的作用。

電腦讓人們享受更多的娛樂(lè)。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時(shí)上網(wǎng)沖浪，玩各種各樣的游戲，觀看電影、電視劇等。不論是與朋友在線聊天，還是與全球的玩家共同對(duì)戰(zhàn)，電腦都可以帶給我們極大的娛樂(lè)樂(lè)趣。電腦還為人們提供了海量的信息資源，我們可以通過(guò)搜索引擎輕松找到我們感興趣的信息，開(kāi)闊視野，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。

電腦在教育領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用。在學(xué)校中，電腦已經(jīng)成為教學(xué)的必備工具。教師可以通過(guò)電腦進(jìn)行多媒體展示，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生們也可以通過(guò)電腦進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，參與各種教育平臺(tái)，拓寬知識(shí)面，提高自己的學(xué)習(xí)能力。電腦在教育中的應(yīng)用不僅加速了信息的傳遞，還培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)能力，使他們具備更加全面的素質(zhì)。

雖然電腦帶來(lái)了很多好處，但我們也不能忽視一些負(fù)面影響。長(zhǎng)時(shí)間使用電腦容易導(dǎo)致眼睛疲勞、頸椎病等身體問(wèn)題。而過(guò)度依賴電腦也可能導(dǎo)致人與人之間的溝通變少，產(chǎn)生孤僻心理。因此，我們?cè)谑褂秒娔X的同時(shí)也要注意合理安排時(shí)間，適度鍛煉身體，保持良好的社交和溝通關(guān)系。

電腦作為一種現(xiàn)代化科技產(chǎn)品，給我們帶來(lái)了便利和快樂(lè)，深刻地改變了我們的生活方式。它在辦公、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等方面都有廣泛的應(yīng)用，為我們提供了豐富的資源和工具。但同時(shí)，我們也要注意合理使用電腦，避免其對(duì)我們身體和社會(huì)交往造成負(fù)面影響。只有正確使用電腦，我們才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，讓它為我們的生活帶來(lái)更多的便利和價(jià)值。

都是電腦惹的禍作文(篇11)

隨著科技的進(jìn)步和人民生活水平的提高，各類(lèi)電器也已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。在短短的幾十年時(shí)間里，電腦對(duì)于我們已經(jīng)不再陌生了，三年前，我家也買(mǎi)電腦了。

電腦剛進(jìn)入我家時(shí)，我們一家三口都還是電腦白癡，對(duì)電腦和它的功能用法是一無(wú)所知，簡(jiǎn)直就是一竅不通。去年，我家的電腦裝上寬帶了，可以上網(wǎng)了。首先對(duì)電腦產(chǎn)生興趣的就是我媽媽?zhuān)灰挥锌站拖矚g坐在電腦旁，查查資料，看看新聞，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看電影，很享受。她說(shuō)：“有電腦真好，我們了解事情都更快、更方便了，不用這么被動(dòng)了。”慢慢地，我爸爸也時(shí)常上網(wǎng)看電影玩游戲了，電腦的魅力大啊。

當(dāng)然，最常用電腦的人還是我哦。一到周末，我就會(huì)占著電腦半天甚至一天。聽(tīng)流行音樂(lè)，看電影，做心理測(cè)試題，上網(wǎng)看書(shū)……都挺有意思的。

去年暑假，表姐回來(lái)了，我從她那兒知道了上網(wǎng)聊天。在網(wǎng)絡(luò)里，人們放縱自己，露出自己的另外一面，正如比爾蓋茨所說(shuō)的：“隔著一層電腦屏幕，沒(méi)有人會(huì)知道你是一條狗?！钡拇_是，在偌大的網(wǎng)絡(luò)世界，虛幻的東西太多了，甚至于讓你分不清什么是真的，什么又是假的。慢慢地，我不再去結(jié)識(shí)新的網(wǎng)友，只有幾個(gè)談得來(lái)的，可以聊聊天通通信。

電腦給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的幫助，也為我的課外生活增添了新的內(nèi)容，它讓我不用走出家門(mén)就可以了解世界，結(jié)識(shí)五洲四海的朋友，它是有益的。

電腦不是萬(wàn)能的，當(dāng)我們遨游在虛擬的世界中時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全是不容忽視的。

善用電腦，它會(huì)是你知心的朋友。

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文分享15篇

有沒(méi)有優(yōu)質(zhì)作文值得我們借鑒呢？寫(xiě)作是中文學(xué)科中必須要重視的部分，作文，通?？疾鞂W(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。好的作文都是具備醒目的標(biāo)題，精彩的開(kāi)頭，意味深長(zhǎng)的結(jié)尾，下面是我們?yōu)槟淼摹岸际欠謹(jǐn)?shù)惹的禍作文”類(lèi)希望對(duì)您有所幫助，還希望您能從本網(wǎng)頁(yè)有所收獲！

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇1)

時(shí)代的潮水奔流不息，置身于21世紀(jì)的宏大坐標(biāo)當(dāng)中，作為新時(shí)代新青年的我們面臨著許多挑戰(zhàn)。近日，某省體育分?jǐn)?shù)改革的消息引來(lái)巨大爭(zhēng)議，支持和反對(duì)者眾說(shuō)紛紜。對(duì)此，我們不禁思考，體育教學(xué)意義何在，體育改革是否合理？

俗話說(shuō)：身體是一個(gè)人革命的本錢(qián)。我們的一切活動(dòng)都基于一個(gè)強(qiáng)健的體魄。因此，有支持者認(rèn)為：重視國(guó)民身體素質(zhì)，身體才是硬道理。我們中學(xué)生更應(yīng)積極鍛煉，強(qiáng)身健體，以良好的身體素質(zhì)全身心投入學(xué)習(xí)之中。

然在無(wú)數(shù)學(xué)生奮戰(zhàn)題海時(shí)，體育教學(xué)往往被忽視，期末將至之時(shí)，體育課也往往成為老師趕進(jìn)度的炮灰。因此，有支持者認(rèn)為：提高體育分值，可以讓家庭更重視體育，此舉可以解決體育教學(xué)被邊緣化的問(wèn)題。體育教學(xué)被忽視的問(wèn)題，該引起足夠的重視。作為德智體美勞共同發(fā)展的中學(xué)生，體育鍛煉尤其顯得至關(guān)重要，切不可埋頭苦讀，而忽視了日常的體育鍛煉，應(yīng)深諳身體才是硬道理的崇高理念。

針對(duì)某省體育改革問(wèn)題，也有不少人提出質(zhì)疑。有人認(rèn)為：如果學(xué)校圍繞體育考試科目進(jìn)行訓(xùn)練會(huì)形成新的應(yīng)試科目。此舉可能使孩子們成為教育試驗(yàn)的犧牲品。改革意味著風(fēng)險(xiǎn)，稍有不慎，就會(huì)成為錯(cuò)誤示范，人們的擔(dān)憂不無(wú)道理。但我們相信，只要采取正確的措施，層層把好關(guān)，定能化險(xiǎn)為夷，既增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，又能提高體育教學(xué)的關(guān)注度，實(shí)現(xiàn)共贏。

此外還有另一種聲音，認(rèn)為因體育成績(jī)不好不能上高中影響教育公平。作為德智體美勞共同發(fā)展的中學(xué)生，體育同樣是評(píng)判我們是否為一名優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，體育成績(jī)的優(yōu)良對(duì)我們升入高中將產(chǎn)生作用，并不影響教育公平。因此，我們作為一名中學(xué)生，應(yīng)該勉于學(xué)習(xí)，勤于鍛煉，著力提高身體素質(zhì)。

一名新時(shí)代優(yōu)秀的中學(xué)生，不應(yīng)囿于茫茫學(xué)海，我們更應(yīng)增強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視，其意義就在于使我們成為德智體美勞共同發(fā)展的國(guó)之棟梁，以良好的姿態(tài)投身學(xué)習(xí)和生活之中，讓我們一起跑步高歌去上學(xué)吧！

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇2)

誠(chéng)信是石，敲出星星之火；誠(chéng)信是火，照亮夜行之路；誠(chéng)信是路，引你走向黎明。

古人說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)是金”，一個(gè)有誠(chéng)信的人就等于擁有了一切。記憶的相冊(cè)帶我翻回那特殊的一天，在優(yōu)美的上課音樂(lè)聲中，我端端正正地坐在位子上，重重地吸了一口氣，心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。我們的語(yǔ)文老師要把期中考的試卷發(fā)給我們了。我看著老師手上的那一疊試卷，心里特別緊張，不停地念著：“老天保佑，保佑我考個(gè)一百分?。　?/p>

開(kāi)始發(fā)試卷了，那些不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事的同學(xué)，依舊優(yōu)哉游哉地東張西望，呼吸“清新空氣”，其余的呢，個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，心里“砰砰砰”地跳個(gè)不停，在“凝固”了的空氣中等待著期中考試的成績(jī)……

“王澤浩，98分，李宇馳95分，”同學(xué)們的名字一個(gè)個(gè)地報(bào)了過(guò)去，“朱一葉！”終于輪到我了，“100分！”?。?00分！我高興極了，興高采烈地拿起了卷子。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)羨慕的目光?？粗酋r紅的100分，我激動(dòng)萬(wàn)分，要知道，語(yǔ)文可是我學(xué)習(xí)的弱項(xiàng)，錯(cuò)別字是我無(wú)法逾越的難關(guān)，平時(shí)總是東扣1分，西扣1分，媽媽總無(wú)可奈何地看著我的試卷說(shuō)：“什么時(shí)候我們小葉子語(yǔ)文能考100分，那太陽(yáng)可能要從西邊出來(lái)了！”今天破天荒考了100分，可把我樂(lè)壞了！似乎意猶未盡，我喜滋滋地捧著試卷看了起來(lái)，眼前浮現(xiàn)出了媽媽難以置信的笑臉……正當(dāng)我沉浸在喜悅之中的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)試卷上有一處錯(cuò)誤老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。雖然只有一分，但這一分將打破我不能考滿分的“記錄”?。∫灰蠋熤v呢？我猶豫著，心里像有15只兔子在亂闖——七上八下。一個(gè)聲音說(shuō)：“趕快去跟老師說(shuō)，做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子吧！”另一個(gè)聲音說(shuō)：“別告訴老師，這樣同學(xué)會(huì)羨慕我，爸媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我，這不是名利雙收、兩全其美嗎？”我被它們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，分不清東南西北。唉，真是進(jìn)退兩難呀！我心里像打翻了五味瓶，各種滋味涌上心頭，這一節(jié)課老師講些什么我一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。看著那100分，似乎也變得刺眼起來(lái)，仿佛在嘲笑我說(shuō)：“你是個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子。”

“叮鈴鈴——”終于下課了，同學(xué)們紛紛圍到我身邊，用羨慕的口吻贊揚(yáng)著我：“豬，你真棒！”“葉子，你真厲害，能考100分！”……雖然同學(xué)們都是善意的表?yè)P(yáng)，但在我聽(tīng)來(lái)卻是那么的刺耳，臉上的笑容是那么的尷尬，真是哭笑不得！這時(shí)，我突然想起老師以前說(shuō)過(guò)的一句話：“黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，要做一個(gè)合格的小學(xué)生……”我思索著，老師、爸爸媽媽的一句句諄諄教誨響徹在耳旁。我“騰”的一下站起來(lái)，疾步向老師辦公室走去……

老師將那個(gè)100分改成了99分，卻微笑著，在一張獎(jiǎng)狀上寫(xiě)了“滿分獎(jiǎng)”三個(gè)字，然后慎重地頒給我，摸著我的頭說(shuō)：“你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，雖然扣了一分，但在老師心中，你是個(gè)100分的孩子，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要！”看著那99分，拿著獎(jiǎng)狀，我心里別提有多舒坦了。說(shuō)實(shí)話，如果當(dāng)時(shí)不在辦公室，我一定會(huì)高興得尖叫。走出辦公室，一切都是那么美好，太陽(yáng)慈祥地微笑著將陽(yáng)光灑向大地，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱著。它們似乎都在說(shuō)：真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子……

誠(chéng)信像土，為無(wú)數(shù)的幼苗提供了營(yíng)養(yǎng)；誠(chéng)信像水，滋潤(rùn)著小樹(shù)舒枝展葉，天天向上；誠(chéng)信像根，將魄力與智慧提供給生長(zhǎng)中的樹(shù)干，使小苗長(zhǎng)成大樹(shù)。而我，正是這小苗，在誠(chéng)信這肥沃的土壤中，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，茁壯成長(zhǎng)！

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇3)

分?jǐn)?shù)真得那么重要嗎？

哎~~~明天就要期中考了，老師下午3，4節(jié)課去領(lǐng)考場(chǎng)考號(hào)，我被分到了4考場(chǎng)2號(hào)，我們都是根據(jù)上一次的成績(jī)來(lái)排考場(chǎng)的，全校第一名就在1考場(chǎng)1號(hào)，我呢？上次考了全校210名，玉門(mén)斯沃勒?。?/p>

這不！又要期中考了，還沒(méi)從父母對(duì)上次考試成績(jī)中的評(píng)價(jià)解脫出來(lái)，又要考試了，我象以后每天都要在評(píng)論中生活了，一晃，半學(xué)期下來(lái)，我們這些新同學(xué)對(duì)新學(xué)校適應(yīng)的也差不多了，但唯獨(dú)就是這些考試，是呀！這所重點(diǎn)中學(xué)就是以--考--出名的亞！我們的老師也是以狠出名的！！

3天一大考2天一小考，5天一周考，15天一測(cè)試，30天一月考。。。。。。圣母瑪麗亞。

老d老m說(shuō)：哎，沒(méi)事，這玩意，考好考賴都一樣。可是呢！事實(shí)可不是這樣，~你瞅瞅你，可得這叫什么玩意~！！

老師說(shuō)：考試不是目的，重要的是你們是否真正會(huì)了這些知識(shí)。可是呢？事實(shí)可不是這樣~你瞅瞅你們，考的這叫什么玩意，我要讓你們作全校第一，可是你們呢？可真不象我學(xué)生，我告訴你們，以后一天一晨考，一天一晚考~

校長(zhǎng)說(shuō)：這次考試我們一定要在取得好的名次，這是省里出題，全市統(tǒng)考，一定要給我得個(gè)第一回來(lái)，這關(guān)于到我們學(xué)校的榮譽(yù)，不能因?yàn)閭€(gè)人的原因出問(wèn)題，頭則我們會(huì)對(duì)你作出相應(yīng)的處理?。?！

老m老d，你們不妨試一是初中生活的緊張感，你就會(huì)明白我了

老師啊，你們會(huì)的是比我們多，但我們還小阿

校長(zhǎng)大人亞，你那么希望我們考得好不如給我們透題呢

分?jǐn)?shù)，只是有幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字組成的，他不能代表什么，但他又能代表很多，我希望每個(gè)人都能擁有3個(gè)數(shù)字，那就是：1，0，0；而且順序也要使從達(dá)到小的阿

好了就寫(xiě)到這了，明天要期中考了，我好會(huì)去啃書(shū)了

同一我的觀點(diǎn)，就要槍沙發(fā)呀，搶不到做幾個(gè)班等也很好阿！！

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇4)

每個(gè)做父母的都對(duì)子女抱有很大希望，不是望子成龍，就是望女成鳳。因此對(duì)我們要求也特高，正因?yàn)檫@樣讓我們感覺(jué)壓力很大，喘不過(guò)氣來(lái)，煩！

就拿這次的期中考試來(lái)說(shuō)吧，就讓我很頭痛。由于我看上了一條很漂亮的短裙，媽媽就拿期中考試開(kāi)刀，說(shuō)：“如果你這次期中考試能得全班第一，我就買(mǎi)給你，否則你就別想。”你看看，一個(gè)小小的心愿卻要掌握在分?jǐn)?shù)線上，可憐呀！看來(lái)只有拼命去考，希望拿個(gè)第一，這樣就能得到我心愛(ài)的裙子了。

終于，數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來(lái)了。一看，100分。哇！太好了，我與心愛(ài)的裙子靠近了一步。我喜出望外，希望就在眼前。可英語(yǔ)試卷一發(fā)下來(lái)，我便大吃一驚，沒(méi)想到自己考得這么差。這分?jǐn)?shù)連我自己這關(guān)都過(guò)不了，更別說(shuō)爸媽了，簡(jiǎn)直是在妄想。有好多地方我都不應(yīng)該做錯(cuò)，可偏偏錯(cuò)了。就說(shuō)那判斷題吧，這么簡(jiǎn)單的題目，我怎么會(huì)錯(cuò)呢？那都怪我自己猶猶豫豫，我本來(lái)是對(duì)的，可因我沒(méi)把握，覺(jué)得好像不對(duì)，改了，卻反而改錯(cuò)了。哦！猶豫，你實(shí)在太可惡了。

放學(xué)了，一個(gè)人走在回家的路上，滿腦子都是考卷上的紅叉叉，搞得我稀里糊涂的。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣狂風(fēng)把路旁的樹(shù)葉吹得“沙沙”作響，似乎在嘲笑我考砸了。天邊的晚霞因我的傷心難過(guò)而失去了往日的光澤，周?chē)囊磺惺挛锒硷@得死氣沉沉的，沒(méi)什么東西能使我開(kāi)心?；氐郊遥瑡寢寙?wèn)起我的分?jǐn)?shù)，“什么？97！你又考得這么差！”媽媽的臉頓時(shí)有晴轉(zhuǎn)陰，臉上燃燒起怒火。我的心霎時(shí)像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齊從我心底一涌而上。忽然聽(tīng)見(jiàn)“叮咚、叮咚”聲從耳邊想起，咦！不知是誰(shuí)的淚水聲這么響？不知是誰(shuí)在陪我一起哭？啊！原來(lái)是我的心，我的希望。因?yàn)槲抑溃襁@樣的分?jǐn)?shù)，想得到全班第一的希望岌岌可危，甚至?xí)淇?。我想如愿以償?shù)氐玫侥菞l裙子的愿望，將會(huì)被那如驚濤駭浪般的分?jǐn)?shù)給淹沒(méi)。

現(xiàn)在雖然還不知道語(yǔ)文的成績(jī)，但是我知道，我正在一步一步地靠近敵人，靠近危險(xiǎn)。我就如同立在尖尖的懸崖上，一動(dòng)就會(huì)掉下山去，這是多么大的危險(xiǎn)呀！現(xiàn)在胡瓊超的總分只低于我兩分，除非我語(yǔ)文成績(jī)比她好，我才會(huì)拿到全班第一，摘到掛在高空的裙子。但如果我的語(yǔ)文成績(jī)只要比她差一分以上，那我將會(huì)永遠(yuǎn)失去我那心愛(ài)的裙子，而我這小小的愿望也就成了泡影。唉，微薄的希望就這樣消失了。

考試的分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)們所擔(dān)心的，家長(zhǎng)們的擔(dān)心是我們所煩惱的?！癘hmygod!我心愛(ài)的裙子，我的煩惱?！?/p>

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇5)

分?jǐn)?shù)的意義：把單位1平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù).分?jǐn)?shù)是指分子小于分母的分?jǐn)?shù),最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是指分子和分母互質(zhì)的分?jǐn)?shù).舉個(gè)例子：9/12就是一個(gè)真分?jǐn)?shù),但它不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),因?yàn)榉肿雍头帜付加泄s數(shù)3,也就是說(shuō)能同時(shí)除以3,約分得3/4,分子3和分母4除了1以外再?zèng)]有其他公約數(shù),那么3/4就是一個(gè)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù).分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù).真分?jǐn)?shù)小于1.分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù),叫做假分?jǐn)?shù).假分?jǐn)?shù)大于1或者等于1整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)通常叫做帶分?jǐn)?shù),形式為：整數(shù)+真分?jǐn)?shù)真分?jǐn)?shù)是指分子小于分母,并且分子和分母是既約整數(shù)（分子和分母無(wú)除1外的公約數(shù),或者說(shuō)兩者互質(zhì)）用來(lái)表示帶有小數(shù)部分的數(shù)字.例如：2（1/5）讀作二又五分之一,2是整數(shù)部分,1/5是分?jǐn)?shù)部分.4（1/4）讀作4又4分之一,就是17/4

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇6)

雖說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”。但一件事讓我時(shí)時(shí)縈繞于心，讓我覺(jué)得長(zhǎng)久的痛苦、羞愧、與悔恨，因?yàn)椤?、、、、?/p>

“上帝呀?！蔽铱粗酋r紅的78分，不禁尖聲大叫，我的天，回到家中的一幕幕慘不忍睹的場(chǎng)景我想都不敢想。我垂頭喪氣地走在路上，一回家，我哀聲嘆氣的樣子，已被媽媽看了個(gè)大概，她淡淡一笑：“鄧楚闊，把試卷給我看看?！蔽乙幌聸](méi)了底，說(shuō)：“我要上廁所。”心想媽媽葫蘆里賣(mài)的什么藥？笑什么呢？是暴風(fēng)雨前的平靜吧。說(shuō)完我拿起書(shū)包進(jìn)了媽媽的主臥室，我感覺(jué)到媽媽用一種奇怪的眼神看著我，使我莫名奇妙，我突然靈機(jī)一動(dòng)，事到如今也只能這樣了。

我拿出一盒水彩筆，把能改的地方都有改了，分?jǐn)?shù)增加了十分，然后快速把彩筆等線索一下全部收好，“作案”現(xiàn)場(chǎng)清理得沒(méi)有一絲蛛絲馬跡。我裝出毫不在乎的樣子把試卷給媽媽看，媽媽凝視著分?jǐn)?shù)，冷笑一聲把考卷放下，再繼續(xù)干家務(wù)，我又微微有些忐忑不安。

事情一天天過(guò)去了，我始終忍不住說(shuō)謊，只是一直逃避。我心里像是被分?jǐn)?shù)割得流血，幾次想坦白，卻又咽了下去，這成了我永遠(yuǎn)邁不過(guò)的坎。

直到一天媽媽對(duì)我說(shuō)“分?jǐn)?shù)不重要，人要的是誠(chéng)實(shí)！”我一下緊張起來(lái)，心砰砰直跳，卻總是沉默不語(yǔ)，媽媽又說(shuō)話了“你改了分?jǐn)?shù)，以為我不知道？”“怎、怎么會(huì)？”“你難道還不想坦白嗎？這一周多，我一直等著呢！你無(wú)法無(wú)天了，分?jǐn)?shù)也敢改，要知道老師的字體我認(rèn)識(shí)！”我這才恍然大悟，慢慢地說(shuō)：“對(duì)不起。”“分?jǐn)?shù)我不會(huì)這么生氣，可人不能沒(méi)了誠(chéng)實(shí)?！薄皨寢?zhuān)憧梢源蛭遥荒軅业淖宰?！”我理屈詞窮?！耙粋€(gè)人連自己都不尊重他也不能受到別人的尊重！”我眼前一片茫然，情不自禁地哭了。

是啊，人要誠(chéng)信，不然他就是破壞自己的形象，得不到別人的尊重！我只想說(shuō)：“誰(shuí)為分?jǐn)?shù)而奮斗？”

……

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇7)

中考是幾乎每一位初中生都要經(jīng)歷的升學(xué)考試，也是備受社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。升學(xué)考試是選拔人才的方式，也是因材施教的基礎(chǔ)，更是關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)生未來(lái)命運(yùn)的能力測(cè)評(píng)。

世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平，但是我們總要通過(guò)不懈努力獲取相對(duì)的公平。因此，中考的公平公正性，也是值得不斷思考與探討的問(wèn)題。

目前，不少地區(qū)都將學(xué)生的體育測(cè)試成績(jī)納入中考總分，這一做法體現(xiàn)了對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展的要求，值得首肯。但筆者認(rèn)為，部分地區(qū)的體育成績(jī)區(qū)分度過(guò)高，身體素質(zhì)較好和一般的學(xué)生，在成績(jī)上可以差十幾甚至二三十分，其弊大于利，有失公允。

體育成績(jī)的高低與學(xué)生的身體素質(zhì)息息相關(guān)。但是，學(xué)生的身體素質(zhì)存在很大的個(gè)體差異：有人生來(lái)強(qiáng)壯有力，也有人體弱多病，甚至有的學(xué)生還存在某些先天不足，只是這種先天不足并不能作為免考體育的標(biāo)準(zhǔn)。因而，那些天生身體素質(zhì)好的學(xué)生，即使不付出多少努力也能得到不錯(cuò)的成績(jī)；缺乏“運(yùn)動(dòng)細(xì)胞”的學(xué)生，縱使勤學(xué)苦練，付出比別人多好幾倍的時(shí)間，也往往只能勉強(qiáng)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的最低要求；對(duì)于那些先天不足、身體有些微缺陷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想要獲得好的體育成績(jī)更是猶如天方夜譚。

學(xué)習(xí)成績(jī)上的不足，以笨鳥(niǎo)先飛、努力得法等諸多方式可以彌補(bǔ)，這也是很多成績(jī)不太理想的同學(xué)在找到了合適的學(xué)習(xí)方法后能夠取得進(jìn)步甚至突飛猛進(jìn)的原因。但是身體素質(zhì)上面就不見(jiàn)得如此了。更何況在實(shí)際的課程安排當(dāng)中，體育課往往就是被擠占最嚴(yán)重的一門(mén)課程，各門(mén)主課都常常擠占體育課的時(shí)間，在這種情況下，對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)做出較高要求就更不合理。

針對(duì)當(dāng)前客觀存在的問(wèn)題。體育成績(jī)納入到升學(xué)總分中無(wú)可厚非，但需要承認(rèn)，有一些地區(qū)的分?jǐn)?shù)設(shè)置實(shí)在是不夠合理，動(dòng)輒靠著體育拉開(kāi)十幾分的差距，試想，一些生來(lái)身體素質(zhì)弱于他人的學(xué)生，想要取得理想的成績(jī)，實(shí)在難于登天，這樣又談何教育公平呢？如果讓他們“揚(yáng)長(zhǎng)避短”，以文化課成績(jī)作為彌補(bǔ)，似乎又背離了在考核中設(shè)立體育分?jǐn)?shù)的初衷。

因此，我認(rèn)為，在體育成績(jī)的考核當(dāng)中，成績(jī)與分?jǐn)?shù)的區(qū)分度不應(yīng)該過(guò)大，學(xué)生之間的差距應(yīng)該控制在10分以內(nèi)。

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇8)

分?jǐn)?shù)！分?jǐn)?shù)？

早上，天氣冷極了。我也忍不住發(fā)抖，想到今天考試分?jǐn)?shù)會(huì)出來(lái)，我不禁緊張起來(lái)。

來(lái)到學(xué)校，我看見(jiàn)只有兩人在教室內(nèi)，一個(gè)是馬金湯，一個(gè)是周圣瑜。我跨進(jìn)教室大門(mén)，馬金湯大步走到我的正前方，得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“哈哈哈哈，你輸了，我是98.5，全班第一！”當(dāng)時(shí)，我立刻想：怎么回事，全班最高分都只有98.5，這小子不會(huì)是忽悠我吧？！我得去看看，果然，在張媛媛的桌上我找到了所有語(yǔ)文試卷，結(jié)果出乎我的意料，馬金湯的確是第一名，而我只有97.5分。雖然只有一分之差，但是一分就能壓倒一批人啊！此時(shí)，我覺(jué)得十分沮喪，除了作文扣得0.5分，居然錯(cuò)了兩題閱讀理解，我以前可從來(lái)沒(méi)在閱讀理解扣分，這次卻，哎！

上語(yǔ)文課時(shí)，老師叫把“和”的拼音寫(xiě)錯(cuò)了的站起來(lái)。我站起來(lái)了，老師走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你讀的和呀，暖和啦！“老師說(shuō)完，我的臉紅了起來(lái)，感到火辣辣的，并且立刻改了錯(cuò)。

分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，哎！

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇9)

目標(biāo)：

1、理解分?jǐn)?shù)幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的概念。

2、知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)，會(huì)讀、寫(xiě)幾分之一的分?jǐn)?shù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察分析和動(dòng)手操作中，正確地理解分?jǐn)?shù)的概念

教學(xué)重點(diǎn)：

初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的。初步概念。

教學(xué)關(guān)鍵：

使學(xué)生理解幾分之一的具體含義并形成表象。

教具學(xué)具的準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：

課件

學(xué)生準(zhǔn)備：

紙片

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

由分月餅不公平，引出“平均分”；把一個(gè)月餅分成大小的不一樣的2份，不公平，再次強(qiáng)調(diào)“平均分”；把一個(gè)月餅平均分成2份，引出“一半”，不能用以前學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行表示，引出課題，并板書(shū)課題。

二、探究新知

（一）認(rèn)識(shí)1/2的意義和讀、寫(xiě)。

（二）認(rèn)識(shí)1/3的意義。

（三）概括分?jǐn)?shù)的意義并敘述幾分之一。

（四）折紙游戲，補(bǔ)充分?jǐn)?shù)的意義。

（五）引出分?jǐn)?shù)的概念。

（六）自學(xué)分?jǐn)?shù)的各部分名稱(chēng)并指生匯報(bào)。

三、鞏固練習(xí)（闖關(guān)游戲）

第一關(guān)：考查分?jǐn)?shù)的讀法。

第二關(guān)：看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)，并說(shuō)理由。

第三關(guān)：判斷涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎？

四、全課總結(jié)

這一節(jié)課你們都有哪些收獲？

五、拓展升華

分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用，以班級(jí)人數(shù)為例，每個(gè)學(xué)生是班級(jí)人數(shù)的幾分之一，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。

六、布置作業(yè)

請(qǐng)同學(xué)們下課后觀察生活中還有哪些地方可以用分?jǐn)?shù)表示，回家后說(shuō)給你的爸爸、媽媽聽(tīng)，好嗎？

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇10)

昨天，就是昨天，我媽媽?zhuān)ê桶职郑┌盐襊K了一頓，唉，你說(shuō)為什么呀。對(duì)了，就是這可惡的分?jǐn)?shù)惹的貨！

7月4日那一天，我滿懷希望的蹦進(jìn)了學(xué)校，分?jǐn)?shù)下來(lái)了：英語(yǔ)99分，數(shù)學(xué)98分，語(yǔ)文才94分！天啊，看到這樣的分?jǐn)?shù)，我都快急得哭出來(lái)了，一回到家里，便低頭不語(yǔ)，媽媽問(wèn)我什么，我都不回答。一個(gè)才剛剛五年級(jí)的學(xué)生，就考下這么糟糕的成績(jī)，9月份就六年級(jí)了，我怎么辦啊？

昨天，媽媽看到了我的卷子

特特！還是叫了我的小名，只不過(guò)沒(méi)有往常溫柔了。我飛快的跑下樓來(lái)，滿臉通紅，早就忘了卷子的事了，大聲喊了一聲：到！還有，媽媽?zhuān)R旗叫我今天晚上去游泳，而且那天不是買(mǎi)了《馬蘭花》這個(gè)音樂(lè)劇的票嗎，快準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，趕快去看吧！我看見(jiàn)媽媽的眼睛里閃著綠光，如同餓虎般想向我撲來(lái)：卷子考這么糟糕，晚上還想去游泳？下午還要看音樂(lè)劇《馬蘭花》？算了吧！站在陽(yáng)臺(tái)上反省去！晚上不許吃飯！我沒(méi)有辦法，再怎樣，我也不能和媽媽頑強(qiáng)抵抗吧，只好乖乖從命嘍！

我都站到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)了，媽媽卻還是不放過(guò)我，喋喋不休的一直在說(shuō)：馬上就六年級(jí)了，不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么有出息，沒(méi)有出息又怎么養(yǎng)活自己，沒(méi)法養(yǎng)活自己又（省略一萬(wàn)字）天啊，老是這些話，耳朵都聽(tīng)起繭來(lái)了，到現(xiàn)在，我甚至都可以把媽媽剛才說(shuō)的那段話倒被如流了。（呵呵，我的記憶力到是被老媽加強(qiáng)了不少，不相信的話，我們就來(lái)比一比?。┎贿^(guò)我媽媽到是有一點(diǎn)點(diǎn)像數(shù)學(xué)家啊，一環(huán)扣一環(huán)，邏輯推理！

媽媽上樓去了（我家是樓中樓），樓下便只剩下被罰站的我，以及正在睡午覺(jué)的老爸。我也如同餓虎撲食般向老爸沖了過(guò)去，不過(guò)要叫醒爸爸到是還真不容易，揪耳朵，拽被子，大聲吼，都不管用，我只好使出了我最后的殺手澗：撓癢癢。這招挺靈醒了?。?/p>

爸爸一睜開(kāi)眼睛，便對(duì)我說(shuō)：你不是說(shuō)今天給我說(shuō)你的考試成績(jī)的嘛，快說(shuō)啊！我自知小命不保，但還是顫抖的說(shuō)了出來(lái)：英語(yǔ)語(yǔ)99分，數(shù)數(shù)學(xué)98分，語(yǔ)文文944分！啊？我看到爸爸的臉上有一個(gè)明顯的變化晴轉(zhuǎn)多云：卷子居然考這么糟糕？！站在陽(yáng)臺(tái)上反省去！晚上不許吃飯！天啊，怎么和老媽說(shuō)的意思都一樣?。〗又?，爸爸又開(kāi)始了他的長(zhǎng)篇大論，不愧是南開(kāi)大學(xué)的呀！哎，口才就是好啊。不過(guò)晚上不吃飯也到不要緊，因?yàn)槲抑形绯粤藘纱笸氪竺?，也不餓。就是腿有點(diǎn)酸，晚上來(lái)臨，要睡覺(jué)了，媽媽和爸爸終于赦免了我，太棒了！

分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你就不能寬容寬容我；分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你就不能不和我作對(duì)；分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，你就真的那么重要；分?jǐn)?shù)呀分?jǐn)?shù)，我真的怕你了

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇11)

我們的民族有這樣一個(gè)傳統(tǒng)的觀念，大學(xué)生是天之驕子，上大學(xué)是光宗耀祖，走上成功的唯一的渠道。在這種觀念的驅(qū)使下，再加上如今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷的激烈化，許多父母不得不對(duì)子女的生活做出更多的考慮，這些因素直接導(dǎo)致了子女在上學(xué)期間成績(jī)的至關(guān)重要性。于是，望子成龍望女成鳳的觀念在家長(zhǎng)中愈演愈烈，學(xué)習(xí)成績(jī)似乎成為了評(píng)判孩子的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

這個(gè)唯一標(biāo)準(zhǔn)使得孩子在求學(xué)期間只要兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)，子女的任務(wù)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，許多孩子做完學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)，卻還要開(kāi)夜班車(chē)?yán)^續(xù)學(xué)習(xí)，他們還要做父母為他們買(mǎi)的練習(xí)題，還要參加各種各樣的輔導(dǎo)班。這個(gè)唯一的標(biāo)準(zhǔn)使得孩子只能一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)作業(yè)中，考得好成績(jī)的受到老師同學(xué)家長(zhǎng)的喜愛(ài)，成為“香餑餑”，而成績(jī)差點(diǎn)的孩子則成了爹不疼娘不愛(ài)老師不管不問(wèn)同學(xué)不理不睬的“壞孩子”。

我們承認(rèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)真的無(wú)比的重要，它直接關(guān)系的孩子的能否進(jìn)入一個(gè)重點(diǎn)高中大學(xué)甚至是能否成就自己未來(lái)的事業(yè)。然而，我想說(shuō)的是成績(jī)并不能成為評(píng)判孩子的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

首先我們要澄清的是，上大學(xué)并不是走向成功的唯一的途徑。掌握必要的基礎(chǔ)的知識(shí)是必要的，而在我們執(zhí)行完我們的九年義務(wù)教育之后，父母要根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)、能力取向等等做出綜合的考慮，判斷孩子適合走哪一條路，從而找到適合自己的人生的定位。正所謂條條大路通羅馬，社會(huì)需要的各個(gè)行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域的人才，如果不顧孩子的意愿和自身的特點(diǎn)而一味的強(qiáng)求孩子必須考上重點(diǎn)高中重點(diǎn)大學(xué)，撇開(kāi)這是趕鴨子上架，強(qiáng)人所難不說(shuō)，最重要的是，不適合孩子的教育方法很很能導(dǎo)致孩子失去信心、失去學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)的機(jī)遇而悔恨終生。

其次，我們現(xiàn)在推行的是素質(zhì)教育，要求促進(jìn)孩子德智體美勞全面發(fā)展，智力僅僅是五個(gè)發(fā)展中的一個(gè)。一味的追求學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略其他方面的教育后果的可悲甚至是可怕的。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如果一味的重視學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略其他方面的教育，我們很難想象出我們花大量時(shí)間和精力培養(yǎng)出來(lái)的無(wú)德有才的“破壞性天才”會(huì)對(duì)我們的社會(huì)造成多大的損失。我們也很難想象，培養(yǎng)出來(lái)的高分低能眼高手低的人才走出學(xué)校走進(jìn)社會(huì)要面臨怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

不以成績(jī)論成敗，成績(jī)不是評(píng)判孩子的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。

這是一個(gè)矛盾的結(jié)合點(diǎn)，矛盾的一頭是父母對(duì)子女學(xué)習(xí)成績(jī)的殷切的希望，另一頭是孩子絞盡腦汁卻無(wú)法提高成績(jī)的無(wú)奈，如何使這個(gè)矛盾的結(jié)合點(diǎn)得到有機(jī)的統(tǒng)一，這就要求我們的父母轉(zhuǎn)變?cè)械挠^念，結(jié)合孩子的興趣愛(ài)好能力取向，使孩子在適合自己的領(lǐng)域中，做最棒的自己，這樣，于誰(shuí)來(lái)說(shuō)，都可以做到問(wèn)心無(wú)愧了。

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇12)

分?jǐn)?shù)無(wú)疑是最厲害的評(píng)判家，但這位評(píng)判家往往是最殘酷的，學(xué)生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知識(shí)與能力的基礎(chǔ)上，分?jǐn)?shù)才會(huì)滿意。

所以，我們一定要為有好成績(jī)而拼搏。

窗外風(fēng)刀雪劍，西北風(fēng)像一條條像兇惡的鞭子抽打著窗兒，寒冷的風(fēng)透過(guò)一絲細(xì)小的縫隙吹到書(shū)房里，孩子呆呆的看著語(yǔ)文試卷上醒目的分?jǐn)?shù)：76.陷入了沉思：為何分?jǐn)?shù)一次比一次下降？

“這孩子怎么辦，越考越差，唉。”孩子的父母竊竊私語(yǔ)。

孩子聽(tīng)到了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，他第一次聽(tīng)到父母這樣的難過(guò)。

“一定是知識(shí)沒(méi)有鞏固，能力有限。這孩子……”父親輕輕說(shuō)道。

孩子跑到花園里，撫摸著小貓，任冷風(fēng)吹著自己，兩行長(zhǎng)淚不由自主地流了下來(lái)，他的眼神是那樣的凄涼，卻沒(méi)人能理解他

“孩子，冷不冷啊？來(lái)，快進(jìn)屋。”隔壁的老師把他帶進(jìn)屋，安慰著孩子說(shuō)：“不要傷心，父母不理解你，還有老師啊，老師相信你的能力，一定是沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，你一定會(huì)進(jìn)步的?！?/p>

孩子的心里感覺(jué)暖暖的，便對(duì)自己充滿了信心。

一個(gè)月以后……

孩子再次與老師在花園里相遇，這次，孩子考了86分。孩子領(lǐng)悟到了：知識(shí)是無(wú)限的，只要你去鉆研它，你的能力也會(huì)變得無(wú)限，分?jǐn)?shù)自然也會(huì)直線上升。老師會(huì)心的笑了。

“的確，分?jǐn)?shù)，知識(shí)，能力上存在著莫大的關(guān)聯(lián)，正如孩子領(lǐng)悟到的那樣?！鄙頌閷?duì)面鄰居的我，這樣想。

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇13)

“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”上課鈴像往常一樣準(zhǔn)時(shí)地響起。語(yǔ)文老師踏著鈴聲很威嚴(yán)地走進(jìn)教室，他的手里竟然拿著一疊批好的考卷！

頓時(shí)，同學(xué)們仿佛已經(jīng)意識(shí)到“厄運(yùn)”即將降臨。果然不出大家所料，老師剛剛走到講臺(tái)邊，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“第一單元考試卷已經(jīng)批出來(lái)了，這次我們班60分以上的總共有四位?！痹捯魟偮洌緛?lái)安靜得連根針掉地止都可以聽(tīng)到的教室立刻轉(zhuǎn)換了菜市場(chǎng)模式，教室里像沸騰的開(kāi)水似的亂成了一鍋粥，亂哄哄的一片。有的同學(xué)不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，指指點(diǎn)點(diǎn)，猜測(cè)著各自的分?jǐn)?shù)。平時(shí)成績(jī)好點(diǎn)的幾個(gè)同學(xué)瞪著對(duì)方，活似一只只斗紅了眼的公雞……

許久，語(yǔ)文老師把試卷一張一張翻過(guò)去，清描淡水地報(bào)著分?jǐn)?shù)。而同學(xué)們的表現(xiàn)截然不同：那幾個(gè)考得很理想的同學(xué)則是得意洋洋地坐在座位上，估計(jì)他們正沉浸在回家可以領(lǐng)多少獎(jiǎng)勵(lì)的美夢(mèng)中，有的考得實(shí)在很差的同學(xué)，則不好意思地坐著，恨不得地上有一條縫好鉆進(jìn)去。快輪到我，我的心怦怦直跳，因?yàn)樘o張了，我的兩條腿在桌子底下不停地抖動(dòng)，背上也出了一身冷汗，陰森森的，心情一該也不平靜不下來(lái)。一邊想著取得了好的成績(jī)回家后的情形，一邊想著如果考得不好怎么辦？“XX，60分?！崩蠋焺倛?bào)出我的分?jǐn)?shù)，我的心里就像打了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都有。自己怎么就不能再仔細(xì)一點(diǎn)兒呢，用心一點(diǎn)呢，離最高分就差一點(diǎn)五分了，我不住地自責(zé)。

試卷發(fā)下來(lái)了，我更是傻了眼，竟全部扣在閱讀上，有一些完全不該扣。唉，再說(shuō)什么也遲了，下次一定要用心思考、仔細(xì)檢查，讓粗心離我遠(yuǎn)去。

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇14)

教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)57頁(yè)內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并能應(yīng)用這一規(guī)律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

過(guò)程與方法：能在觀察、比較、猜想、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，有條理、有根據(jù)地思考、探究問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析和抽象概括的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：體驗(yàn)數(shù)學(xué)驗(yàn)證的思想，培養(yǎng)樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決相關(guān)的問(wèn)題。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、正方形紙、直尺、彩筆

教學(xué)過(guò)程：

一、鋪墊孕伏，溫故遷移

1.比一比：看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

2.說(shuō)一說(shuō)：商不變的性質(zhì)是什么？

3.想一想：分?jǐn)?shù)與除法有怎樣的關(guān)系？

4.猜一猜：除法中有商不變的規(guī)律，分?jǐn)?shù)中是否具有類(lèi)似的規(guī)律？

二、設(shè)疑激趣，探究新知

（一）故事激趣，引出分?jǐn)?shù)。

說(shuō)出自己從故事中聽(tīng)到的分?jǐn)?shù)。

（二）小組合作，直觀感知。

1.折一折：拿出三張同樣大小的正方形紙，分別用對(duì)折的方法平均分成2份、4份、8份。

2.畫(huà)一畫(huà)：畫(huà)出折痕所在的直線。

3.涂一涂：

（1）給平均分成2份的正方形紙的其中的1份涂上顏色。

（2）給平均分成4份的正方形紙的其中的2份涂上顏色。

（3）給平均分成8份的正方形紙的其中的4份涂上顏色。

4.比一比：比較3張正方形紙涂色部分的大小。

5.議一議：和同伴說(shuō)說(shuō)自己的想法。

（二）觀察比較，探究規(guī)律。

1.這三個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母都不同，分?jǐn)?shù)的大小卻相等。你能找出它們之間的變化規(guī)律嗎？請(qǐng)同學(xué)們四人一組，討論這個(gè)問(wèn)題。

2.匯報(bào)交流。

3.啟發(fā)點(diǎn)撥。

通過(guò)從左往右觀察、比較、分析，你發(fā)現(xiàn)了什么？

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)得出：分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

那么，從右往左看呢？

讓學(xué)生再次歸納：分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。

4.歸納小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

5.啟發(fā)思考：這里的“相同的數(shù)”可以是任何數(shù)嗎？（補(bǔ)充板書(shū)：0除外），你能舉例說(shuō)明嗎？

（三）獨(dú)立嘗試，運(yùn)用規(guī)律。

1.學(xué)生獨(dú)立思考，完成例2。

2.反饋交流，訂正點(diǎn)撥。

3.小結(jié)：我們可以運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不同但大小不變的分?jǐn)?shù)。

三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)，內(nèi)化提升（見(jiàn)《達(dá)標(biāo)測(cè)試題》）

四、總結(jié)收獲，評(píng)價(jià)激勵(lì)

這節(jié)課你有什么收獲？你對(duì)自己的哪些表現(xiàn)比較滿意？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)

例1：

分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)乘或者除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。

例2：

都是分?jǐn)?shù)惹的禍作文(篇15)

那件事，令我難以忘懷……

去年期末考試剛完，我的語(yǔ)文張老師拿了一張期末考試試卷來(lái)和我們分析了一些題目。其中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令我害怕的事情——有一道題我忘做了！

回到家后，我茶不思，飯不想地坐在床上發(fā)呆。心里著急地想：怎么辦？這次期末考試的成績(jī)我肯定考不好了！哎，真希望我其它題目全對(duì)?。∵@樣就可以彌補(bǔ)一點(diǎn)分?jǐn)?shù)了。想到這兒，我的心里舒服了許多。

雖然，我自我安慰了許多，但怎么也無(wú)法掩蓋我心中的恐懼。就連睡覺(jué)，我都躲不過(guò)去。

深夜的時(shí)候，我夢(mèng)到一件事情：當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，瞪了我一眼。我的頭往下一看，眼前的一幕讓我驚呆了。我只考了78分！我看到這個(gè)分?jǐn)?shù)，傷心的眼淚都要掉下來(lái)了。就在這時(shí)，我被驚醒了，醒來(lái)后我又自我安慰地說(shuō)：“沒(méi)事，只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)夢(mèng)?！薄?/p>

第二天我強(qiáng)烈地要求自己，絕對(duì)不可以再想試卷那件事了，一定要控制好自己。因?yàn)?，我越想試卷的事，就越害怕自己?huì)考不好。

雖然我總想著不去想試卷那件事，但我總感覺(jué)我的心被一塊巨大的石頭壓著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

?。∥叶嗝聪Ｍ夷芸汲鰝€(gè)好成績(jī)?。《嗝聪Ｍ@一切能盡早結(jié)束?。?/p>

都是好吃惹的禍作文集合6篇

寫(xiě)作是必不可少的手段，可以讓我們進(jìn)行建設(shè)性的思考和解決問(wèn)題。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地了解周?chē)氖澜绾腿恕Ｒ苍S你此刻正因?yàn)閷?xiě)作而感到無(wú)從下手，那么欄目小編為了幫助你更好地了解“都是好吃惹的禍作文”，特意為你寫(xiě)了一篇詳細(xì)的文章，希望能夠?qū)δ阌兴鶈l(fā)，也請(qǐng)你把它保存起來(lái)。

都是好吃惹的禍作文(篇1)

好吃的香蕉

今天是“三八”婦女節(jié)，家里買(mǎi)東西的重任推到了我和爸爸的身上。我——當(dāng)然負(fù)責(zé)買(mǎi)水果了。我來(lái)到水果攤，望著五彩繽紛的水果，不知挑什么好。哦，媽媽最喜歡吃香蕉了，我也是，于是，我買(mǎi)了一串香蕉。

回到家，我迫不急待地掰下了一只特大的、淡黃色的香蕉，彎彎地像一輪灣月兒似的，也像一只小舟和一座彩虹橋。。。。。。熟透了的香蕉，摸上去給我的感覺(jué)光滑無(wú)糙，香氣飄溢的.香蕉身上嵌著黑芝麻似的黑點(diǎn)，仿佛給它穿上了一件民族風(fēng)格的唐裝。我從香蕉的頂上扣了一個(gè)洞，從洞口嘶嘶地剝開(kāi)皮，那肉白色的肉擋入我的眼簾，一見(jiàn)就讓我饞涎欲滴，我張大嘴巴，正準(zhǔn)備將香“噴噴”的肉塞進(jìn)嘴巴里，忽然，我想起了什么，哦，今天應(yīng)該讓媽媽先嘗嘗香蕉甜美的味道，我把香蕉定塞進(jìn)媽媽的嘴里，她咬了一口，“叭噠叭噠”地嚼了起來(lái)，那甜甜香香溢溢的香蕉，味道肯定好極啦！

今天媽媽表?yè)P(yáng)了我，我很高興。啊，香蕉不但色香味美而且是人類(lèi)的一種營(yíng)養(yǎng)食品。

都是好吃惹的禍作文(篇2)

今天我要向大家介紹介紹我們大家都認(rèn)識(shí)和熟悉的芋頭。

不過(guò)，在向你們介紹之前，要跟大家講一講發(fā)生在我身上的一件事，是關(guān)于我愛(ài)吃芋頭的由來(lái)！

以前小的時(shí)候，爸爸經(jīng)常叫奶奶買(mǎi)芋頭煮來(lái)吃，還說(shuō)那是什么五谷雜糧，多吃點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)，并且對(duì)身體有好處。“可惡的”是他們每次吃的時(shí)候都要叫我也一起吃芋頭，可當(dāng)我看見(jiàn)芋頭那毛茸茸的樣子，心里就不喜歡它，更別說(shuō)吃了。

當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大以后，記得是在一個(gè)周末的早晨，我們家又煮芋頭了。可惜的是這次我再也沒(méi)能象以前那樣逃過(guò)去，在爸爸的逼迫之下，我萬(wàn)般不愿意的咬了一口那煮熟后被剝了皮看起來(lái)光溜溜的芋頭。恩？這是什么味道？甜甜的，香香的，糯糯的，又有點(diǎn)軟軟的，還稍微有那么一點(diǎn)點(diǎn)硬硬的。好好吃啊，原來(lái)芋頭的口感是這么好啊！怪不得爸爸要經(jīng)常買(mǎi)來(lái)吃了，因?yàn)檫@芋頭真的太好吃了！經(jīng)過(guò)這次吃芋頭的事后，我就開(kāi)始喜歡上吃芋頭了。要是家里有一段時(shí)間沒(méi)買(mǎi)芋頭來(lái)吃，我還會(huì)主動(dòng)叫奶奶買(mǎi)芋頭回來(lái)煮著吃！

我們家的陽(yáng)臺(tái)很大，奶奶經(jīng)常在陽(yáng)臺(tái)上種些花花草草的，還用過(guò)年后廢棄的花盆種了一盆芋頭。這下可好了，終于有機(jī)會(huì)可以讓我看看那么好吃的東西到底是怎么長(zhǎng)大的。

芋頭剛出土的時(shí)候，那芽看起來(lái)是那般的嬌小和弱不禁風(fēng)，小小的葉子，還像個(gè)沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的寶寶一樣長(zhǎng)著黃黃的頭發(fā)；到了夏天，芋頭的個(gè)子長(zhǎng)的可快了，開(kāi)始瘋了一樣的長(zhǎng)，葉片變得寬寬的，肥肥的，大大的，厚厚的；葉片象盾形，葉柄長(zhǎng)而肥大，呈綠色或紫紅色；當(dāng)它慢慢長(zhǎng)大，它的植株基部就形成短縮莖，并逐漸累積養(yǎng)分，變的肥大起來(lái)，形成肉質(zhì)球莖，那球莖部分就是我們俗稱(chēng)的“芋頭”或“母芋”，它的形狀有球形、卵形、橢圓形或塊狀等等。

成熟后的芋頭的形狀大小跟番薯（閩南人稱(chēng)地瓜）的個(gè)頭長(zhǎng)的很像！無(wú)論煮、蒸、煨、烤、燒、炒、燴都很好吃。最常見(jiàn)的做法是把芋頭煮熟后蘸糖吃，咬下一口，是那么可口，那么香甜；可芋頭和番薯又有一些地方不一樣：生芋頭表面比較丑一般呈半黑色，還長(zhǎng)著象老爺爺一樣的稀疏的胡須。而生番薯長(zhǎng)得就比較光滑比較可愛(ài)，顏色也分紅色，黃色，和白色好幾種，不象芋頭的顏色那么單調(diào)。

芋頭還可以作為觀賞植物，類(lèi)似蔓綠絨及萬(wàn)年青。

怎么樣，看完我介紹的芋頭不會(huì)想要馬上買(mǎi)來(lái)吃吧，還有啊，千萬(wàn)不要流口水哦！

都是好吃惹的禍作文(篇3)

星期天的晚上，小明的媽媽正在做飯，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有醬油了，就讓小明幫忙去買(mǎi)。小明連忙拿來(lái)一本書(shū)《安徒生童話》，裝模作樣地看起來(lái)，還說(shuō)：“等一會(huì)兒。我把這一段看完就去買(mǎi)醬油。”

吃飯后，媽媽洗碗，讓小明掃地。小明怕累，又拿起書(shū)說(shuō)：“我把這篇文章看完再掃。”媽媽只好自己去掃地了。

過(guò)了一會(huì)兒，媽媽見(jiàn)沒(méi)水了，叫小明去打水。小明竟然還是紋絲不動(dòng)，說(shuō)“等一會(huì)兒。這書(shū)太有意思了！我看完這本書(shū)就去打水?！?/p>

當(dāng)媽媽端來(lái)一盤(pán)水果讓小明吃時(shí)，媽媽以為小明還會(huì)繼續(xù)看書(shū)的。沒(méi)想到他卻立刻扔下書(shū)，說(shuō)：“我等不及啦！”說(shuō)完，便到媽媽的水果盤(pán)里去搶了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。

看來(lái)，小明并不是被書(shū)所吸引，而是不想干家務(wù)。他真是個(gè)大懶蟲(chóng)！

都是好吃惹的禍作文(篇4)

蘇州是盛產(chǎn)枇杷的地方，東山、西山的枇杷特別有名，比如白沙、紅沙和青種枇杷。其中，我最?lèi)?ài)吃白沙和青種枇杷了，因?yàn)檫@兩種枇杷都很甜，而紅沙有些酸，不太好吃。

我對(duì)枇杷再熟悉不過(guò)了，因?yàn)槲覀兗覙堑紫戮头N著一棵枇杷樹(shù)。這棵枇杷樹(shù)很高，大約有三四米吧！枇杷樹(shù)是四季常青的，它的枝葉十分茂密，左看看，右看看，都看不到縫隙。枇杷樹(shù)的葉子很長(zhǎng)，兩頭是尖的，中間是橢圓形的，葉子邊緣一棱一棱是鋸齒狀的。葉子正面顏色很深，是深綠色的，而葉子背面顏色卻很淺，還長(zhǎng)著可愛(ài)的絨毛！枇杷的花是一簇一簇長(zhǎng)在一起的，每朵花有五片花瓣，它們長(zhǎng)在每根枝干的枝頭，被絨毛包圍著，不太顯眼。

枇杷就是枇杷樹(shù)的果實(shí)，成熟時(shí)，有的一個(gè)在一旁，像是和誰(shuí)在生氣似的；有的三四個(gè)在一邊，好像在歡快地玩著游戲；有的五六個(gè)在一起，仿佛在竊竊私語(yǔ)。摘一個(gè)下來(lái)，剝開(kāi)皮咬一口，果肉又嫩又軟，甜甜的汁水流了下來(lái)！真好吃呀！

枇杷與大部分果樹(shù)不同，在秋天或初冬開(kāi)花，果子在春天至初夏成熟，比其他水果都早，因此被稱(chēng)是果木中獨(dú)備四時(shí)之氣者。枇杷營(yíng)養(yǎng)頗豐，有各種果糖、葡萄、鉀、磷、鐵、蓋以及維生素A、B、C等。川貝枇杷膏你們一定知道吧！它就是用枇杷葉和其它材料制成的！《本草綱目》里，說(shuō)枇杷：止咳下氣，利肺氣，止吐逆并遏痰。除了可以直接吃外，還可以把枇杷肉制成糖水罐頭或把枇杷釀成酒喝呢！

聽(tīng)了我的介紹，你的口水是不是已經(jīng)流了一地了呢？是不是也非常想嘗嘗枇杷的味道呢？哈哈，那就趕快行動(dòng)吧！

都是好吃惹的禍作文(篇5)

夏天到了，天色變得越來(lái)越熱。爸爸媽媽帶我去生果店買(mǎi)生果。各種生果真是五彩繽紛，應(yīng)有盡有。有紅彤彤的蘋(píng)果，有黃澄澄的香蕉，還有白里透紅的水蜜桃和晶瑩透亮的葡萄……媽媽買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的西瓜。

圓溜溜的西瓜像一個(gè)大皮球，身披綠黑相間的衣服，顯得特別好看，給人一種清涼的感覺(jué)。身體頂端還有條卷卷的“小尾巴”，顯得十分有趣。媽媽拿來(lái)刀把西瓜對(duì)切兩半，西瓜害羞地露出它那紅紅的臉龐，果肉里還點(diǎn)綴著黑溜溜的小籽兒，像一雙雙閃亮的小眼睛。看著鮮紅誘人的瓜肉，我迫不及待地咬上一口，甜絲絲的口感直入心田。媽媽又把剩下的一半西瓜切成一片片，放進(jìn)冰箱，冰上一會(huì)，外出回來(lái)拿出一塊輕輕地咬上一口，那味道就是個(gè)爽?。M口的甘甜清香讓人回味無(wú)限！

西瓜不僅好吃，還全身是寶呢！它能消暑止渴，瓜肉可以榨汁當(dāng)飲料喝，瓜皮可以炒菜吃，瓜籽可以曬干炒熟招待來(lái)訪的親朋摯友。籽兒還可以播種，來(lái)年收成又大又圓的西瓜。更厲害的是它還有藥效功能，可以做成西瓜霜，潤(rùn)喉、消腫、止痛，是不是很神奇呀？

西瓜真不愧是夏日里的生果之王，愛(ài)它沒(méi)商量！

都是好吃惹的禍作文(篇6)

大家好！我是食尚玩家的主持人：小昀昀，今天的主題是：小吃照過(guò)來(lái)，所以小昀昀要帶你來(lái)夜市吃我最?lèi)?ài)的蝦仁肉圓，現(xiàn)在讓我們一起去品嘗美味的蝦仁肉圓吧！

現(xiàn)在，我們來(lái)到了賣(mài)蝦仁肉圓的攤子前了！哇！看到這個(gè)攤子前有好多人，我們趕快來(lái)排隊(duì)，不然賣(mài)完的話，就吃不到了。

小記者昀昀終于吃到美味的肉圓了，你看這肉圓多Ｑ呀！我用叉子戳一下肉圓還會(huì)彈回來(lái)呢！做的真好，就像果凍一樣呢。

你們知道我為什么那么愛(ài)肉圓了嗎？就是那ＱＱ的口感讓我覺(jué)得自己好像置身在食物的天堂里。

你看這些人潮，就是最好吃的證據(jù)，歡迎大家都來(lái)吃吃看這里的傳統(tǒng)小吃，體驗(yàn)這美妙的感覺(jué)，品嘗這美妙的滋味。肉圓，是我強(qiáng)烈推薦的首選哦！

小學(xué)生作文都是粗心惹的禍模板

小時(shí)候我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)作文小作文，寫(xiě)作是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 ，一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位，相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧！下面是小編為大家整理的“小學(xué)生作文都是粗心惹的禍”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)生作文都是粗心惹的禍【篇1】

???我有一個(gè)粗心的.媽媽?zhuān)龀鲞^(guò)許多粗心的事兒，其中最令人發(fā)笑的還是前幾天發(fā)生的一件事。

???這天，我和媽媽放完風(fēng)箏，又累又渴，剛跳下自行車(chē)，我便催著媽媽一起上樓喝水，媽媽一邊答應(yīng)著，一邊匆忙來(lái)到信箱前，打開(kāi)鎖把報(bào)紙拿了出來(lái)，然后又把鎖鎖上，拉著我匆匆上了樓。

???第二天早晨，媽媽買(mǎi)菜回家剛跨進(jìn)家門(mén)，開(kāi)口便問(wèn)我爸爸：“你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)樓下信箱的鎖？”我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，昨天我明明親眼看見(jiàn)媽媽上了鎖，今天怎么會(huì)突然不見(jiàn)呢？下午我和外公下樓去玩，走到樓梯旁我順便看了一眼信箱，忽然，我禁不住“咯咯”地笑了起來(lái)，原來(lái)粗心的媽媽在匆忙中把鎖鎖到了別人家的信箱上去了。

???回家后，當(dāng)我把這一情況告訴媽媽時(shí)，她竟然一點(diǎn)兒不難為情，反而還哈哈大笑呢！

小學(xué)生作文都是粗心惹的禍【篇2】

粗心相信每個(gè)人都有吧！是的，我的對(duì)手就是粗心大王。這個(gè)粗心大王一直跟我作對(duì)，總害的我不是忘記拿作業(yè)，就是考試完不檢查。

這一次，我一定要戰(zhàn)勝粗心大王，讓他再也不敢跟我作對(duì)。

這次考試我一定要戰(zhàn)勝他，試卷發(fā)下來(lái)了，我瀏覽了一遍題目，很快地做完了，還有很多時(shí)間呢！不怕，先玩一會(huì)再檢查，轉(zhuǎn)眼間，老師說(shuō)還有幾分鐘收試卷，我急的像熱鍋上的螞蟻，不是說(shuō)要戰(zhàn)勝粗心大王嗎？不能讓粗心大王鉆了空，我一定要戰(zhàn)勝他。于是，我仔細(xì)地檢查，發(fā)現(xiàn)有幾處錯(cuò)的，我就改正了。

試卷發(fā)下來(lái)了，我看了一下那幾處改正的，果然對(duì)了。幸好我及時(shí)檢查改正，要不然粗心大王又嘲笑我輸給了他。終于戰(zhàn)勝了粗心大王，我明白了不要驕傲以為全對(duì)了，不用檢查了。要應(yīng)該細(xì)心地檢查每一道題，不要讓自己后悔之晚矣。從此，粗心大王不再是我的對(duì)手。

我戰(zhàn)勝了粗心大王。

小學(xué)生作文都是粗心惹的禍【篇3】

大家好，我叫曹旭杰，今年9歲，在宏崗學(xué)校三（2）班讀書(shū)。我是個(gè)粗心的男孩，老是丟三落四，因此媽媽就給我起了個(gè)外號(hào)“笨”。別看這個(gè)外號(hào)不起眼，其實(shí)它的含義極了！因?yàn)槲业拇中牡拿『驼n本里的小男孩“本”很相似，所以媽媽就用第四聲的形近字“笨”給我起了這個(gè)外號(hào)。

記得有一次，讓我去做家務(wù)，我就去拿了拖把拖地，我認(rèn)真的拖了一遍，拖完我松了口氣，心想可以休息了，可是回頭一看，下一秒的事讓我目瞪口呆，我拖過(guò)的地全部都是鞋印，我一看，原來(lái)是我換鞋子了，所以才會(huì)有腳印，就犯了一個(gè)小小的失誤，又要讓我重新再拖一次地，累的我上氣不接下氣的。

還有一次，我的考試分?jǐn)?shù)又與100分擦肩而過(guò)，得了99.5分，因?yàn)槲矣忠驗(yàn)榇中腻e(cuò)了一個(gè)小小的算術(shù)題。從而打破了我考100分的美夢(mèng)。要不是我的粗心，就不會(huì)犯那么低級(jí)的錯(cuò)誤。

這就是一個(gè)粗心的我，不過(guò)鞋子我正在努力的改正我這個(gè)粗心的毛病。

小學(xué)生作文都是粗心惹的禍【篇4】

一天，小明要去上學(xué)，他想：“如果放學(xué)后可以吃上零食多好啊！”于是，她拿了五角錢(qián)，藏在褲兜里，心里一直想著中午放學(xué)后可以吃小吃，連飯盒都忘拿了。

小明沒(méi)有帶飯盒就開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校了。在路上，他遇到了好朋友小云，可是，小云一反常態(tài)，只瞪著眼睛看他的手，一句話也不說(shuō)。小明很奇怪：“咦，他不是以前非常愛(ài)說(shuō)話嗎，今天怎么一句話也不說(shuō)了？”他覺(jué)得很沒(méi)意思，便跑去追前面的小濤了，可小濤也一樣，瞪著大大的眼睛，一直看他的手，半天才冒出來(lái)一句：“你怎么沒(méi)帶口風(fēng)琴呀？今天有音樂(lè)課！”小明這才知道他們倆為什么那樣了。“哎，”他自認(rèn)倒霉，“沒(méi)辦法了。不過(guò)你知道嗎？今天吃學(xué)校最好吃的糯米飯和雞腿！”可到了學(xué)校，他才發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶飯盒，只好眼睜睜地看著同學(xué)們吃好吃的。上音樂(lè)課，他又因?yàn)闆](méi)帶口風(fēng)琴而挨了音樂(lè)老師的批評(píng)。

哎，都是粗心惹得禍！

小學(xué)生作文都是粗心惹的禍【篇5】

叮叮叮，鈴鈴鈴。上課的鈴響起來(lái)了，老師從教室門(mén)口走進(jìn)來(lái)，不知從哪像變魔術(shù)一樣，掏出來(lái)一沓厚厚的試卷，發(fā)了下來(lái)。卷子發(fā)到我的手上時(shí)，我前后看了個(gè)來(lái)回。哇，這些題也太簡(jiǎn)單了吧。都做臭了，有的做過(guò)四遍了呢，肯定不會(huì)做錯(cuò)了，閉著眼睛也可以做上的呀。【評(píng)：沾沾自喜，洋洋得意，覺(jué)得題都會(huì)做。】

我手一揮，一閉眼的時(shí)間，一張?zhí)顚?xiě)得完整的試卷便出現(xiàn)在了我的眼前。因?yàn)樵嚲硖?jiǎn)單的原因，我也沒(méi)有想去檢(查)察，然而寫(xiě)完之后，我便懶洋洋(地)的向椅子一靠，感覺(jué)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，真是應(yīng)了考試的前半場(chǎng)日月如梭，(考試的)后半場(chǎng)度日如年(這句話)?！驹u(píng)：很短時(shí)間就做完了試卷，可等待下課的時(shí)間卻很長(zhǎng)，但也沒(méi)有去認(rèn)真檢查試卷。】

叮叮叮，鈴鈴鈴。下課的鈴聲響了， 同學(xué)們紛紛交卷了，當(dāng)然我自然也不例外了。【評(píng)：直等到交卷也沒(méi)檢查。】

我得意洋洋，等待著好消息的到來(lái)?！驹u(píng)：充滿期待?！?/p>

到了下午，老師把試卷批完了，走進(jìn)了教室?？茨菢幼樱坪鯇?duì)我們的成績(jī)并不滿意。卷子發(fā)了下來(lái)，我看了一眼我的成績(jī)，原來(lái)以為卷上會(huì)是一個(gè)大大的100分，竟是一個(gè)龍飛鳳舞的86分，【評(píng)：出乎意料?！?/p>

結(jié)果，這次我只得了80多分，但從這件事中，我汲取了一個(gè)深刻的教訓(xùn)：做事可千萬(wàn)不能馬虎了。

惹禍了作文

編輯為大家準(zhǔn)備了一篇精心挑選的文章標(biāo)題是“惹禍了作文”。作文是塑造中華文化形象的重要工具之一需要被認(rèn)真研究和利用，作文是按照自己的想法和情感表達(dá)出來(lái)的創(chuàng)作。一篇優(yōu)秀的作文能夠加深在別人心中的地位。想知道更多資訊請(qǐng)持續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站！

惹禍了作文 篇1

暑假的一個(gè)星期六，陽(yáng)光明媚，爸爸媽媽一大早就去廠里上班了，家里空蕩蕩的，只剩我一個(gè)人獨(dú)自在家。我閑著沒(méi)事干，就打開(kāi)電腦，與同學(xué)聊天。

聊著聊著，我覺(jué)得口干舌燥，肚子餓得“咕咕”直叫。于是我迅速跑到廚房，拿了一瓶飲料和一袋面包，就急急忙忙的向我的房間跑去，誰(shuí)知，我這樣手一揮，一不小心，就把爸爸那珍藏了十年的名貴的紅酒砸碎了。紅酒瓶先在桌子上搖晃了幾下，然后瓶身傾斜向另一邊，最后掉到了地上，紅酒撒了一地。紅酒瓶子的玻璃瓶“砰砰砰”地摔碎了，看著四分五裂的紅酒瓶碎片，我不知如何是好，心一慌，臉色蒼白，久久的`凝視著被我摔碎的紅酒瓶子。忽然，我回過(guò)身來(lái)，心想：不行，要是被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他把我打得鼻青臉腫，以后，我可沒(méi)臉見(jiàn)人了啊！

我以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度檢查了一下是否有人，再把門(mén)加上鎖，趕緊拿來(lái)掃帚和畚箕，小心翼翼的把碎片掃進(jìn)了畚箕里面。掃完后，我像獵豹一樣直奔樓下，跑到了離家?guī)坠锏牡胤剑阉槠拥倪h(yuǎn)遠(yuǎn)的。回到家里，我才松了一口氣，沾沾自喜，便再一次檢查了一遍，有沒(méi)有留下什么蛛絲馬跡。

爸爸媽媽回來(lái)了，也許爸爸察覺(jué)到了什么，問(wèn)：“老婆，你有沒(méi)有動(dòng)我的紅酒？”“沒(méi)有呀，我一直沒(méi)有去過(guò)家里?！卑职窒肓艘粫?huì)兒，問(wèn)我：“兒子，你有沒(méi)有動(dòng)過(guò)我的紅酒？”我裝作一本正經(jīng)的樣子，說(shuō)：“沒(méi)有”“到底有沒(méi)有？”我只好承認(rèn)了，“是......是我，我不小心的?！?/p>

我將事情一五一十地告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子。”我再也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。

惹禍了作文 篇2

因?yàn)槲姨貏e淘氣而經(jīng)常犯錯(cuò)。爸媽拿我也沒(méi)辦法，這不，我又惹禍啦！

那天，我和弟弟在家玩槍?xiě)?zhàn)，玩得可激烈了。那子彈乒乓乒乓的像一只活潑的小鳥(niǎo)，打到墻上又彈到弟弟的槍上，我想：弟弟，這下你知道我的厲害了吧。剛才只不過(guò)是個(gè)熱身環(huán)節(jié)。等下才是我大展伸手展示技術(shù)的時(shí)機(jī)。我心中暗暗的笑，我贏定了。我剛瞄準(zhǔn)弟弟，突然，一個(gè)子彈飛來(lái)嚇了我一跳。我一轉(zhuǎn)身，打翻了爸爸的茶筒，茶葉撒了一地。弟弟見(jiàn)勢(shì)不妙，一溜煙跑了。我看滿地的茶葉心想：這可是老爸的名牌茶葉?，F(xiàn)在我課怎么辦？我趕緊往茶筒里裝，可是這么多的茶葉，什么時(shí)候才能撿完？爸爸都快下班了，馬上就要回來(lái)了，我眼睛一轉(zhuǎn)，想出一個(gè)好主意。我迅速拿來(lái)掃帚和簸箕，把茶葉一股腦掃進(jìn)垃圾桶里。如果爸爸發(fā)現(xiàn)不了，就萬(wàn)事大吉。哎！我還是溜吧。

爸爸回來(lái)后，我躲在臥室里偷偷瞄著他，他一般是到家后先沏茶，這次也不例外，完了！壞事啦！他一看茶筒再一看垃圾桶，頓時(shí)生氣大喊道：這是誰(shuí)干的！我想這下死定了，我只好走向前承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸像狼盯著一只小鹿一樣訓(xùn)我。我害怕的不敢抬頭看他。好一會(huì)，爸爸平靜下來(lái)。哎！暴風(fēng)雨終于過(guò)去啦！

以后，我可得小心啦！

膠州振華小學(xué)4年級(jí)?王天賜

惹禍了作文 篇3

那一天，我惹禍了。到底是怎樣惹的禍呢？事情是這樣的。

媽媽因單位有急事，要去接待客人，出門(mén)的時(shí)侯，媽媽對(duì)我說(shuō)：“今天你就好好呆在家里，不要出門(mén)去惹禍，千萬(wàn)不要出門(mén)后忘關(guān)門(mén)，媽媽沒(méi)帶鑰匙的?！闭f(shuō)完，媽媽就下樓去了，我一直在家里等呀，等呀……又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我看了兩集《熊出沒(méi)》，媽媽還是沒(méi)有回來(lái)，我實(shí)在等不及了，然后就出了門(mén)，但我記得沒(méi)關(guān)門(mén)。

過(guò)了10多分鐘，我覺(jué)得家里很不安全，于是，飛快的跑回家把門(mén)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地關(guān)了。正準(zhǔn)備下樓去玩的時(shí)侯，突然看見(jiàn)媽媽回來(lái)了，這時(shí)我才想起媽媽交待的事情。媽媽說(shuō)：“你怎么把門(mén)關(guān)了，明明知道我沒(méi)帶鑰匙，你還關(guān)門(mén)?！蔽抑荒苄⌒牡卣f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我忘了！”媽媽特別生氣：“現(xiàn)在怎么辦？只能請(qǐng)你爸爸回來(lái)開(kāi)門(mén)了?！?/p>

然后，我就和媽媽在小區(qū)里散步，走了好久，才等到急匆匆跑回來(lái)的爸爸，望著爸爸滿頭的汗水，我更深切地感受到，我這次是把禍?zhǔn)卖[大了。

這便是我惹的禍的故事。

惹禍了作文 篇4

早晨，媽媽早早的把我喊了起來(lái)，并告訴我今天是弟弟的生日。我一聽(tīng)，立刻把頭從被窩里伸了出來(lái)，穿好衣服下了樓。

我抱著我的弟弟親了一口，笑容滿面地對(duì)他說(shuō):生日快樂(lè)，我親愛(ài)的小弟！弟弟像彌勒佛一樣的笑著說(shuō)謝謝姐姐。弟弟今天很帥，穿了小西裝、打了領(lǐng)結(jié)。媽媽把我也打扮得漂漂亮亮，給我擦了粉，描了眉，就差涂口紅了。我會(huì)給自己涂口紅，所以我就偷偷的把媽媽的口紅拿了出來(lái)，我涂好了口紅沒(méi)把口紅轉(zhuǎn)下去就蓋了起來(lái)。隔壁阿姨要用一下，我就拿給她用了。當(dāng)阿姨一看，??！的一聲嚇了我一跳，問(wèn)怎么了？我一看，口紅斷了。我嚇得不敢說(shuō)話，因?yàn)閶寢寱?huì)狠我的還可能要打我，我的心里如十五個(gè)吊桶打水七上八下。

沒(méi)想到媽媽知道后沒(méi)批評(píng)我，她撫摸著我的頭說(shuō):以后要注意，不能再馬虎了。

惹禍了作文 篇5

“姚雯婧，你在干嘛？”冷不丁，死后傳來(lái)了媽媽?xiě)嵑薜摹蔼{吼”聲。我匆促把花瓶碎片給收起來(lái)，但是現(xiàn)已來(lái)不及了。媽媽一把奪過(guò)手中的一大片拼接好的碎片和桌上的502膠水，哭笑不得地說(shuō)：“我們家可出了個(gè)‘拼接家’了！”

我懼怕極了，急速連滾帶爬地逃進(jìn)了我的避難所——臥室。我急速鎖好房門(mén)，一邊心想媽媽?xiě)?yīng)該追不上來(lái)了，一邊捂著耳朵防止耳朵被媽媽宣布的“獅吼功”震聾，心里嚴(yán)重得不可。

媽媽在一個(gè)星期前買(mǎi)了一個(gè)美麗的花瓶，還叮嚀我不要去碰。那個(gè)花瓶真是美麗！花瓶上有蓮花、荷葉，更風(fēng)趣的是荷葉下面還有戲水，我看得眼都花了。但是，我仍是經(jīng)受不了“花仙子”的引誘，總算在媽媽出去作業(yè)的時(shí)分碰了一下這美麗的花瓶。見(jiàn)這花瓶沒(méi)事，還認(rèn)為媽媽在騙我，干脆伸出兩只手碰了一下，沒(méi)想到花瓶“啪嗒”一下掉到了地上，我急速去抓，可抓到的也只不過(guò)是一束鮮花罷了?！巴炅耍@下完了！”我想。這時(shí)，我看到了爸爸的502膠水。所以，我用哆嗦的雙手拿出了爸爸的502膠水，手忙腳亂地拼接花瓶，并在心里祈求媽媽不要呈現(xiàn)。然后，就發(fā)生了方才的那些事。

就在我想的時(shí)分，一把鑰匙“咔嚓”一下打開(kāi)了房門(mén)——哦，本來(lái)他們有備用鑰匙！這下，叱罵聲像雨點(diǎn)相同落在了我身上，我急速捂上了耳朵，但也杯水車(chē)薪。

惹禍今后，總是那么嚴(yán)重?！俺砸粔q，長(zhǎng)一智”，下次干事我必定得留個(gè)心眼，再也不精干那些傻事了。

惹禍了作文 篇6

記得小時(shí)候，我惹了一次禍，讓我害怕了好久。那是我七歲，我喜歡用打火機(jī)點(diǎn)紙來(lái)玩。我拿著打火機(jī)往家走，看見(jiàn)晾在外面的被子上有一只大蚊子，我去吹它，它不動(dòng)，我就用打火機(jī)燒它，它就飛走了，不料被子被我點(diǎn)著了，看著慢慢燃起來(lái)的被子，我想到了媽媽那生氣id臉，還有手上的`衣架和晾衣桿，我知道我惹禍了，我好害怕，我不敢走，或越燃越大，我也越來(lái)越想哭，就組那里看著燃燒的被子，臉上沒(méi)有任何表情，全身顫抖著。圍觀的人越來(lái)越。他們都在談?wù)撝骸斑@小孩怎么回事？居然把別人的被子燒了……

突然，媽媽出現(xiàn)在我的眼前，她果然是我想象的那樣。被子的主人來(lái)了，媽媽急忙向她道歉，并說(shuō)是她管教的不好。被子的主人說(shuō)：“被子燒了沒(méi)有關(guān)系，但是孩子不能被燒到，下回一定要小心?！敝笕巳郝纳㈤_(kāi)了，只有我和媽媽。媽媽說(shuō)：“走了，外面回家吧?！眿寢対M臉寫(xiě)滿了懊悔?；氐郊?，媽媽并沒(méi)有打我，只是說(shuō)我?guī)拙洌骸耙院蟛灰@樣，做人要避免犯錯(cuò)，這樣才會(huì)健康的成長(zhǎng)……

經(jīng)過(guò)這次事情，我要感謝媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩！我會(huì)永遠(yuǎn)的牢記，再也不會(huì)發(fā)生第二次了！

惹禍了作文 篇7

這天下午，媽媽帶弟弟出去玩。我在家里做作業(yè)?？茖W(xué)老師要求我們用紙做一個(gè)模型，什么紙都可以用。等其它作業(yè)做完了，我趕緊做起科學(xué)模型來(lái)。

用什么紙好呢？普通白紙？卡紙？熒光紙？……不，不，不，都不行，都太軟了。就在我一愁莫展時(shí)，盯上了一塊硬紙板。

這個(gè)可以，不錯(cuò)。我走近一看，上面布滿了字跡，肯定是弟弟亂涂亂畫(huà)的。不過(guò)不要緊，都這么亂了，弟弟肯定不會(huì)有什么用了。

于是，我拿起硬紙板，先用剪刀剪開(kāi)，再折起來(lái)……幾分鐘后，一個(gè)模型就大功告成了。我還不滿意，東改改，西改改，直到我認(rèn)為盡善盡美了才滿意地走開(kāi)了。嗯，弟弟看了也一定會(huì)夸我手藝好。

咚咚咚，我的耳畔傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)，原來(lái)媽媽和弟弟回來(lái)了。

“哥哥，我回來(lái)了！”他一蹦一跳地來(lái)到我面前，“哥哥，我昨天創(chuàng)造了個(gè)游戲，我們一起來(lái)玩吧?！闭f(shuō)著，他來(lái)到原來(lái)放紙的地方。

“我的紙板呢？”弟弟摸摸后腦勺，想必他發(fā)現(xiàn)紙板不翼而飛了。

“這不是我的紙板嗎？”他指著我的模型，“怎么被你拿走了？”他一臉驚訝。

“你怎么把我的東西弄壞了！”弟弟大聲喊起來(lái)，“你……賠……我！”剛喊罷，他便嘴巴一撇，號(hào)啕大哭起來(lái)。廚房里的媽媽聞聲怒氣沖沖地跑了過(guò)來(lái)。哎……不好，我好像惹禍了……

弟弟一把鼻涕一把眼淚，嘴巴撅著，一副委屈相。一旁的媽媽臉上陰云密布。我看著媽媽滿臉怒氣的樣子，十分忐忑。

唉……媽媽嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“不是自己的東西不能亂拿，要先經(jīng)過(guò)弟弟的的允許。你記住了嗎？”

我聽(tīng)了媽媽的話，不住點(diǎn)頭，趕緊向弟弟走去……

惹禍了作文 篇8

可能我比較淘氣，所以常被媽媽稱(chēng)作熊孩子。今天，我就來(lái)講講我的一次惹禍經(jīng)歷。

那是一個(gè)星期天，我躲在空調(diào)房里，沒(méi)有手機(jī)，也沒(méi)有啥好看的電視節(jié)目，無(wú)聊之中，看見(jiàn)了被子下面的草席。就這樣，我的腦海中閃過(guò)了一個(gè)鬼點(diǎn)子滑滑席。怎么滑呢？呵呵，你接著往下看就知道了。

我先把草席往下拉，拉出一半到地板上，再把床所有的東西都?jí)涸诖材穷^的草席上，以免草席滑落。一切準(zhǔn)備就緒，我坐在了草席滑滑梯上，從上面滑下來(lái)，像滑滑梯一樣，滑來(lái)滑去，雖然草席偶爾會(huì)移動(dòng)，讓我摔上一跤，但是我感覺(jué)這樣反倒多了一層樂(lè)趣。這種感覺(jué)就像回到了幼兒園，除了快樂(lè)，還有美好的幼時(shí)回憶。就這樣，我玩了半個(gè)多小時(shí)，仍樂(lè)此不疲。殊不知，草席經(jīng)不起我的折騰，一點(diǎn)點(diǎn)地扯破了，而我根本沒(méi)太在意，繼續(xù)玩我的滑滑席。

后來(lái)，我覺(jué)得這樣滑并不過(guò)癮，于是像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣在滑滑席上跳著滑下來(lái)。突然，被壓著的草席不堪重負(fù)，整個(gè)被我拉了下來(lái)。剎那間，我被埋在了一堆被子里。不知道的人可能還以為這是一處垃圾場(chǎng)呢。過(guò)了好一會(huì)，我才從里面鉆了出來(lái)，望著被我折騰得面目全非的草席，心下開(kāi)始感到不安起來(lái)。再仔細(xì)一瞧，床上床下，何止一個(gè)亂字，我這才驚慌起來(lái)，因?yàn)椴粏螁尾菹倪吔瞧屏?，剛疊好的被子和衣服全部被我弄得又臟又亂。正當(dāng)我動(dòng)手整理的時(shí)候，媽媽回來(lái)了。望著空空如也的床，望著被我扯破的草席，望著臥室里的一片狼藉，頓時(shí)火冒三丈。自然，我被狠狠地訓(xùn)斥了一頓。

那天，在媽媽責(zé)備的目光中，我知道了草席是居家用品，不是玩具；臥室是休息安寢之處，不是游樂(lè)的場(chǎng)所。我們不管做什么事，都要分清場(chǎng)合，清楚該做與不該做的事。

惹禍了作文 篇9

這陣子，無(wú)論是班上的同學(xué)還是家里人，全都成了“柯楠”迷，因此惹來(lái)了不少麻煩。

惹禍一：冷落了其它電視節(jié)目

電視臺(tái)為了吸引觀眾的眼球，每天至少有五個(gè)小時(shí)播放《名偵探柯楠》。每天我都蹲在電視前，形影不離。爸爸原本喜歡看新聞，媽媽喜歡看連續(xù)劇，哥哥喜歡看周星馳演的搞笑劇。這下可好，放假了，電視被我一個(gè)人霸著。這我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)大人的抵抗力也不怎么強(qiáng)，全都被我感染了，一家人都喜歡上“柯楠”。所以，其它電視節(jié)目已被打入冷宮了。

惹禍二：電視得了“發(fā)燒”

由于對(duì)“柯楠”的喜愛(ài)，所以電視也遭了殃。那天，我們?nèi)胰藝娨晥F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)謎底快要揭曉時(shí)，突然，電視啪啦一聲響！隨即，畫(huà)面消失了！天哪，干嘛在這關(guān)鍵時(shí)刻掃興??？爸爸拍拍電視的腦袋，說(shuō)：“它‘發(fā)燒’了，我得把它送進(jìn)‘醫(yī)院’?！睆哪翘扉_(kāi)始，因?yàn)殡娨曇爸委煛?，所以全家人已有一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)“柯楠”了，直至對(duì)這部動(dòng)畫(huà)片失去興趣。

惹禍三：“柯楠”事件又起浪，同學(xué)之間也興起

本以為“柯楠”事件可以告一段落，但萬(wàn)萬(wàn)想不到的是在同學(xué)間興起了浪。每節(jié)課上，總覺(jué)得無(wú)論是背后還是旁邊都有好幾只小鳥(niǎo)在唧唧喳喳，弄得我聽(tīng)不著老師講的課。原來(lái)他們是在七嘴八舌話“柯楠”！講的都是些無(wú)聊之事：

“你猜誰(shuí)是兇手？”

“我認(rèn)為是她姐姐。”

“可她有不在場(chǎng)證明啊。”

……

唉——聽(tīng)不下去了。

“柯楠”一個(gè)多么熟悉的名字，他是成千上萬(wàn)小朋友們的動(dòng)畫(huà)迷，但卻令我既愛(ài)又恨！其它電視節(jié)目被打入冷宮、電視得“發(fā)燒”、害我聽(tīng)不著老師講課，那呀，都是“柯楠”惹的禍！

惹禍了作文 篇10

我現(xiàn)在戴的是我的第二副眼鏡，為什么說(shuō)是“第二副”呢？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)……

記得是三年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候，那時(shí)我還戴著我的第一副眼鏡，不過(guò)，應(yīng)該也是最后一段時(shí)間戴它了吧。

三月左右，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)好不容易才出來(lái)露露頭、伸伸腰。可我這美好無(wú)比的心情全被一件事打破了，我的眼鏡找不到了！

雖然以前常發(fā)生類(lèi)似的事，可這一點(diǎn)我毋庸置疑，這一次，眼鏡是再也找不到了！

我?guī)е话驳男那樽哌M(jìn)家門(mén)，父母的責(zé)罵、看不清的煩惱……我已經(jīng)想到了所有我能想到的懲罰。

“眼鏡呢？”迎面的是奶奶的詢問(wèn)。以前的我會(huì)說(shuō)“丟在xxx了！”或者是“星期x拿來(lái)！”可現(xiàn)在的我支支吾吾，半天說(shuō)不上話來(lái)?！皝G……丟了?！蔽蚁駭D牙膏一樣好費(fèi)勁才擠出了一句話。

“什么，丟了？！明天給我去問(wèn)老師再找找看！！”

“哦?！北砻嫔系奈翼樋诖鸬溃业膬?nèi)心卻說(shuō)：“我才不要做這么丟臉的事呢，呸！”

第二天，我果然“空手而歸”，爸媽沒(méi)辦法，只好給我在配了一副眼鏡。

唉，沒(méi)辦法，我這丟三落四的性格啊，總是改不了。

雞腿惹的禍作文通用

以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“雞腿惹的禍作文”類(lèi)希望對(duì)大家有所幫助，作文是學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的重要渠道，寫(xiě)作可以鍛煉個(gè)人的邏輯思維。為了寫(xiě)好作文我們可以盡可能閱讀優(yōu)秀的作品和一些名著，優(yōu)秀的作文究竟有哪些方面值得借鑒呢？

雞腿惹的禍作文 篇1

鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地叫著，似乎在稱(chēng)贊這陽(yáng)光明媚的天氣，好久都沒(méi)有看到過(guò)這么好的天氣了。但是，我就要稱(chēng)贊大姨的手藝了。

在煤氣灶旁，放著一個(gè)帶有花紋的瓷碗，里面裝著蘸過(guò)醬油的雞腿，渾身都是黑的。在煤氣灶上，放著紅太狼用過(guò)的平底鍋，真帥。

要開(kāi)炸了，先把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，再把油倒進(jìn)平底鍋，有時(shí)不時(shí)地發(fā)出“滋，滋”的聲音，油還會(huì)爆到衣服上。等油慢慢地?zé)崞饋?lái)，再把雞腿放下去，“滋，滋”，再放辣椒粉。用勺子不停的弄著，翻一個(gè)面，再翻一個(gè)面。

等有幾分熟后，再放炸雞粉下去。又接著炸。

等了好久，終于可以吃美味的雞腿了。先咬一大口，要說(shuō)一個(gè)字的話，那就是“好”，兩個(gè)子“好吃”。

雞腿惹的禍作文 篇2

一層脆片布滿了整個(gè)雞腿，外表凹凸不平，因?yàn)樘珷C，皮都裂開(kāi)了。還淋上了一點(diǎn)油增強(qiáng)食欲，頭頂和下端都露出了骨頭，但是肉依然很豐滿，在燈光下，香氣也現(xiàn)出了“原形”，白白的，香香的，氣體扭曲的樣子仿佛是在“勾引”我。可是放在玻璃后面還沒(méi)拿出來(lái)，看著真讓人嘴饞。

終于上桌了，我一手拿了兩個(gè)，一口就是半個(gè)，雞肉進(jìn)了嘴中第一口嘗到的就是咸味，不多不少剛剛好，再是油，幫我把味道分布到口腔四處，肉吃起來(lái)是那么的有彈性，和脆脆的一層咬起來(lái)會(huì)“咯吱、咯吱”，響得脆皮加上鹽與油的味道一起咽下。不一會(huì)兒，雞腿已經(jīng)只剩下兩根骨頭了，但是上面還殘留了一點(diǎn)肉，我毫不留情地又“吃”了一遍。不過(guò)骨頭上還有味道，又被我含進(jìn)了嘴里，不停地啃和添，就像一條小狗似的不把骨頭嘗到?jīng)]“味”絕不罷休。味道消失了，我便開(kāi)始吮起了自己的拇指，吮完后不禁說(shuō)了聲：“好想再吃一對(duì)！”

真是人間美味?。∵@味道在我嘴中可是久久不息，連香味還在我的鼻子附近打轉(zhuǎn)，舌頭也在我的嘴唇邊不停的添。沒(méi)有它我還真的沒(méi)法活呀。這就是麥當(dāng)勞最大的特點(diǎn)，吃了一遍還想再吃，這才是絕味佳肴。

我情不自禁的又回想起了當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景：脆皮沾的滿臉都是，嘴巴里全是肉，塞不下了還在塞，油漬漬的手上還在往臉上擦，根本來(lái)不及說(shuō)話，那感覺(jué)是多么的美好啊，可惜只有兩根，但是這味道永遠(yuǎn)被我記在心里。

雞腿惹的禍作文 篇3

今天晚上，我有口福了。因?yàn)椋瑡寢屬I(mǎi)了雞腿和雞翅膀要炸給我吃，這可是我最?lèi)?ài)吃的。

媽媽買(mǎi)了一袋雞翅膀和雞腿，還有油炸粉和雞蛋面粉。媽媽說(shuō)她是大廚，我是她的小跟班，專(zhuān)門(mén)打下手。媽媽先用水把面粉和好，再把炸粉和雞蛋也一起放進(jìn)去攪拌均勻。準(zhǔn)備就緒，就要開(kāi)始炸了。媽媽把很多油倒進(jìn)鍋里，油慢慢變熱，冒起了小泡泡，滋滋的響。等到油完全燒開(kāi)，快要冒煙時(shí)，媽媽把雞腿和雞翅膀放在炸粉里撈好，雞腿變得白白嫩嫩的。當(dāng)它們被放到鍋里后就叭叭的響個(gè)不停，嚇得我后退了幾步。

過(guò)了一會(huì)，白白的雞腿變成了肥肥的黃金雞腿。吸氣聞一聞，香噴噴的；張嘴咬一口，滿嘴流油，既酥軟又嫩滑，帶著舒服的辣味，真是美味無(wú)比呀！我沒(méi)有心情再給媽媽當(dāng)小幫手了，“近水樓臺(tái)先得月”，我馬上先大飽口福了。媽媽笑著罵我：“你這饞貓呀！”媽媽炸完了雞腿，還煮了鮮美的魚(yú)湯，今天的菜可真豐富啊

！我們一家放開(kāi)肚皮，大快朵頤，度過(guò)了美好的時(shí)光。我希望每天都是這樣！

雞腿惹的禍作文 篇4

窗外陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，愛(ài)美的曾美美穿了一件漂亮的新裙子，來(lái)到教室里。

曾美美一走進(jìn)教室，班里所有的女生“哇”地叫了起來(lái)，享受著同學(xué)們羨慕的目光，曾美美直起腰，抬起頭，臉笑得像一朵盛開(kāi)的牡丹，她得意極了。

下課了，同桌好吃佬劉禪手里拿著一根雞腿在座位上啃著，他啃得津津有味，正準(zhǔn)備再掏出一根雞腿時(shí)，一不小心，油滴到了曾美美漂亮的新裙子上。

曾美美生氣極了，她把腳抬起來(lái)，用力地跺在了地上，一只手叉著腰，一只手指著劉禪說(shuō)：“劉禪，你把我的新裙子弄臟了！”劉禪回過(guò)頭在雞腿上咬下一大塊來(lái)，說(shuō)：“不就是一個(gè)裙子嘛，有什么了不起的！”

曾美美聽(tīng)了更加生氣了，她往前一靠，雙手高高地舉起，用力地把劉禪的頭

發(fā)扯下了幾根，劉禪疼得哇哇直叫，手上的雞腿也掉了下來(lái)。

劉禪很生氣，他三步并作兩步走到曾美美面前，在曾美美的鞋子上面狠狠地踩了一腳。

曾美美像發(fā)瘋了一樣，隨手拿起一本書(shū)東西扔向了劉禪，正好打在了劉禪的頭上。劉禪的頭上頓時(shí)紅了一片，就像忽然長(zhǎng)了一顆紅色的大“痣”。

劉禪生氣極了，一把抓住了曾美美的手，要和她“理論”。這時(shí)，不知道誰(shuí)喊了一聲“曾美美和劉禪打架了”班長(zhǎng)喔喔頭迅速趕到，說(shuō)：“快去叫老師！”

喔喔頭找了幾位強(qiáng)壯有力的同學(xué)，但任誰(shuí)也分不開(kāi)他們，這時(shí)候老師來(lái)了，她說(shuō)：“發(fā)生了什么事？”

劉禪和曾美美聽(tīng)到了老師的聲音，馬上停止了手上的動(dòng)作，紛紛回到座位上端正地坐著，仿佛什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

雞腿惹的禍作文 篇5

我家有兩只超級(jí)可愛(ài)的兔兔！它們可是一對(duì)夫妻呢！你們來(lái)猜猜這兩只兔兔分別叫什么吧。有的同學(xué)可能會(huì)想：公的叫可樂(lè)？母的叫雪碧？哼哼，錯(cuò)?。?！其實(shí)啊，這兔子的名字說(shuō)來(lái)也很簡(jiǎn)單。它們啊！一只叫牛奶（公的哦）一只叫酸奶（母的哦）。這名字是不是很有趣呢？

通過(guò)我給它們倆起得很搞笑的名字里，大家應(yīng)該大概的可以猜到它們的顏色了吧？嘻嘻，肯定兩只都是白色的啦！因?yàn)榕Ｄ毯退崮踢@兩種食品都是很白很白的呀！

它們今年剛好3個(gè)月，特別的可愛(ài)！我媽媽甚至都說(shuō)它們兩個(gè)長(zhǎng)的都有些像羊駝呢！我在心里想：也許它們幾百年前是一家呢？可后來(lái)我查查資料就明白了兔兔其實(shí)是屬于鼠科的！也難怪呢！

可有一點(diǎn)我對(duì)這個(gè)兔兔感到有些生氣！唉……我家的兔兔是屬于那種邊吃邊拉型的。對(duì)此，我感到非常的無(wú)奈?？赏猛锰焐继貏e的能吃！所以，我每天就得不得不給它們倆喂草。

有一次我的一只兔兔的鼻子被鐵籠子給劃傷了。我別提有多傷心了！我和媽媽天天抱著兔兔給兔兔上藥。最后，我的那只可愛(ài)的兔兔的傷口終于好了?。?！

還有一件的別好笑的事情。有一天，我和我的爸爸媽媽剛剛吃完午飯，兔兔就從籠子里跑出來(lái)散步了！我們家的兔兔一下子就從底下跳到了我們家的茶幾上面，啃上了我們沒(méi)來(lái)的急收走的雞腿。還喝了剩下一點(diǎn)的牛奶！我哭笑不得，拿起手機(jī)給兩只兔兔拍了幾張別開(kāi)生面的照片！

這就是我家的兩只兔兔，兩只總是讓人哭笑不得的兔兔！大家覺(jué)得可愛(ài)嗎？

雞腿惹的禍作文 篇6

不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，雞腿風(fēng)波悄悄地溜到了我們的美術(shù)班里。至于這雞腿風(fēng)波究竟是指什么嘛，接著往下看你就知道了。

最近幾節(jié)美術(shù)課，王老師都會(huì)給我們出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎或謎語(yǔ)。然而，除了一些簡(jiǎn)單的或是以前聽(tīng)過(guò)的題目之外，很多題我們都答不上來(lái)。不過(guò)王老師制定的答對(duì)一道題獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)雞腿，答錯(cuò)一道題扣一個(gè)雞腿這個(gè)規(guī)則，倒給了我們這幫吃貨十足的動(dòng)力與干勁，對(duì)答題的熱情也高了許多。

大家肯定都知道，所謂腦筋急轉(zhuǎn)彎，就是離開(kāi)自己習(xí)慣的思路，從別的方面想問(wèn)題。然而，每當(dāng)我們答題時(shí)，卻總忘記腦筋急轉(zhuǎn)彎的這個(gè)特點(diǎn)，總是按以往的思路來(lái)想問(wèn)題的答案，答錯(cuò)了也是難免的。每當(dāng)我們還在對(duì)一道題百思不得其解時(shí)，王老師公布的答案往往出乎我們大家的意料。不過(guò)王老師出的題也都很考腦子，如果不仔細(xì)思考，腦子不轉(zhuǎn)彎兒的話，答案是很難出現(xiàn)的。

現(xiàn)在，答題已經(jīng)成為了我們上美術(shù)課的一種樂(lè)趣。既可以開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，讓自己的思維活躍起來(lái)，又有可能贏到雞腿吃，這不是一舉兩得嗎？

雞腿惹的禍作文 篇7

餐桌上，擺著雞、鴨、魚(yú)、肉、青菜……

餐桌旁，坐著奶奶、爸爸、媽媽和我。

擺在餐桌上的飯菜香噴噴的，尤其是那只被炸得金黃的大雞腿，泛著金光，讓人一看便垂涎三尺。在家里，大人們一向都會(huì)把雞腿、雞翅這些好吃的先讓給小孩吃，這次也不例外。我們才坐下，奶奶就夾起那只誘人的雞腿往我碗里送，并微笑著說(shuō)：“來(lái)，吃個(gè)炸雞腿，學(xué)校可沒(méi)得吃。”既然是奶奶夾給我的，我也不好意思說(shuō)不要。其實(shí)，剛到家，媽媽就“塞”給了我一個(gè)大蘋(píng)果，現(xiàn)在肚子還飽著呢。可礙于情面，我還是說(shuō)了聲“謝謝”，接下了。

我吃了幾口飯，媽媽也夾了一只同樣誘人的雞翅給我，說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，這雞翅是我親手做的，快吃了它，補(bǔ)補(bǔ)身體！”我正想說(shuō)：“不，我吃不了那么多”，可是雞翅已經(jīng)“住”在我的碗中，再“請(qǐng)”出來(lái)會(huì)辜負(fù)媽媽的一番好意，我也只好笑了笑接了下來(lái)。

看著碗里金黃的雞腿和雞翅，我左右為難。爸爸好像看出了什么，對(duì)我說(shuō)：“吃不了兩個(gè)，就吃一個(gè)吧！”爸爸的聲音剛落。我發(fā)現(xiàn)媽媽和奶奶都望著我，似乎在等待我的選擇，等待我對(duì)她們感情的取舍。

面對(duì)眼前的雞腿和雞翅，我不知道該吃哪個(gè)。因?yàn)樗鼈儼L(zhǎng)輩對(duì)我的關(guān)愛(ài)，如果只吃其中一樣，那就對(duì)不起另一個(gè)人；如果兩樣都吃，我又實(shí)在沒(méi)那個(gè)胃口。我的筷子久久停在空中。此時(shí)，慈祥的奶奶摸著我的頭給我講故事的情景又出現(xiàn)在眼前；同時(shí)，我又仿佛看見(jiàn)那次我生病時(shí)媽媽在床邊守了整整一夜的憔悴面龐……

過(guò)了一會(huì)兒，我停在空中的筷子有了反應(yīng)，夾起了雞腿。奶奶會(huì)心地笑了，媽媽眼里卻有一些不易發(fā)覺(jué)的失望。不管怎樣，奶奶年紀(jì)大了，是家里的長(zhǎng)輩，所有人都應(yīng)尊敬她。況且她辛苦了大半輩子，我又怎么能讓她失望呢？當(dāng)然，媽媽也十分關(guān)心我，學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴鼓勵(lì)、生活上的縷縷關(guān)心，都讓我非常感動(dòng)。但我和媽媽相處的日子還長(zhǎng)，在以后的日子中，我還可以盡一份孝心，不必在乎一個(gè)小小的雞翅……

果然，媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)，應(yīng)該先吃奶奶給的。陽(yáng)陽(yáng)是個(gè)懂事的好孩子！”過(guò)了一會(huì)兒，奶奶笑了，爸爸笑了，我也笑了……

雞腿惹的禍作文 篇8

最近，在親戚家吃飯時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：明明是同一只雞，有雞腿的那一碗沒(méi)人動(dòng)，而沒(méi)有雞腿的那一碗?yún)s底朝天。

按理說(shuō)，雞之身材，最讓其自豪者莫過(guò)于大腿。雞腿，雞肉之精華也。但且慢喝彩，等看看下面的故事，您也許會(huì)對(duì)雞大腿有另一種看法。

主人準(zhǔn)備了豐盛的雞肉大餐招待甲乙丙丁4位客人。

第一次：人人都在垂涎雞大腿，但――

甲想：我是幼字輩的，爸爸說(shuō)搶雞腿就要打屁股。

乙想：我是少字輩的，我上有老下有小，跟他們搶雞腿怕是有點(diǎn)丟臉。

丙想：我是老字輩的，今年爸媽不收禮，就把雞大腿留給他們吧。

丁想：我是古董輩的，人老了，腸胃先老，雞腿還是留給年輕人吧。

大家心照不宣，自覺(jué)地不去碰它。最后，個(gè)個(gè)酒足飯飽，面對(duì)雞腿只能心有余而力不足――失敗。

第二次：主人左右為難，于是將雞分為兩碗，其中一碗只腿遮天。由于大家都不好意思把雞腿解決掉，于是連帶效應(yīng)就是：有雞腿的那一碗沒(méi)人動(dòng)，而沒(méi)有雞腿的那一碗?yún)s底朝天――失敗。

第三次：主人的兒子不“懂事”，將雞腿“搶”走，主人馬上被鄙視的眼光包圍?；艁y中主人照兒子屁股就是一腳，兒子受驚，雞腿掉到地上――失敗中的失敗。

第四次：主人認(rèn)為都是雞腿惹的禍，于是早早將雞腿拿去喂狗。由于沒(méi)有雞腿的壓力，大家歡歡喜喜吃完豐盛的大餐。

別的暫且不說(shuō)，請(qǐng)大家先為雞腿默哀3分鐘。我沉默――其實(shí)是無(wú)話可說(shuō)。還能說(shuō)什么呢？人們只不過(guò)在維護(hù)中華民族的傳統(tǒng)美德――謙讓。

如果您覺(jué)得上面的故事有些虛假，不妨留心觀察一下周?chē)?，其?shí)“雞腿現(xiàn)象”并不少見(jiàn)。

公共汽車(chē)上有綠色座位，是為老、弱、病、殘、孕設(shè)的專(zhuān)座。這綠色座位讓人坐得很不安穩(wěn)――不但要隨時(shí)關(guān)注身邊是否有老人或抱小孩的乘客，而且還得做痛苦的心理斗爭(zhēng)：這人算不算老？我該不該讓?zhuān)克圆簧偃藢幵刚局膊辉溉プ粘鰜?lái)的綠色座位。

窈窕淑女，君子好逑。當(dāng)帥哥們遇到美女，競(jìng)爭(zhēng)是少不了的，但頂不住壓力的帥哥們卻縮手縮腳，誰(shuí)也不好意思先表態(tài)。等美女傾心于其貌不揚(yáng)的勇敢者時(shí)，帥哥們只能干瞪眼，哀嘆道：鮮花插在牛糞上。要不然就只能仰天長(zhǎng)嘆：曾經(jīng)有一位美麗的姑娘站在我面前，我沒(méi)有珍惜……

總覺(jué)得，現(xiàn)在所謂的“謙讓”變得怪怪的。以前總認(rèn)為搶雞腿的人沒(méi)有素質(zhì)，不懂禮貌，而現(xiàn)在，我反而對(duì)那些敢于向雞腿下手的人肅然起敬，認(rèn)為他們很勇敢。也許有些人會(huì)覺(jué)得我的看法太“左”，沒(méi)辦法，當(dāng)大多數(shù)人都站在右邊的時(shí)候，站在中間的人也許就顯得太左。

但我又不敢對(duì)這種現(xiàn)狀作任何的抨擊，萬(wàn)一真不小心回到了“搶雞腿”的年代，我又該抱怨：哎，要是大家都懂得謙讓?zhuān)巧鐣?huì)該變得多么有人情味兒?。?/p>

別惹螞蟻?zhàn)x后感

讀后感可以引用相關(guān)的資料去寫(xiě)嗎？在讀了作者寫(xiě)的作品以后，不禁為作者精湛的筆法所觸動(dòng)。我們可以針對(duì)自己感觸最深的內(nèi)容來(lái)將其撰寫(xiě)進(jìn)我們的讀后感中，這篇文章是我從網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)真搜尋到的“別惹螞蟻?zhàn)x后感”。

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇1)

我很喜歡《別惹螞蟻》這部動(dòng)畫(huà)片，所以我反復(fù)的看了兩三遍呢！

這部電影的主人公是盧卡斯，有一天，他突然變小了，蟻后決定讓他學(xué)著怎了當(dāng)一只螞蟻。幸好他遇到了母蟻霍瓦，魔法師佐克等朋友。這些朋友教會(huì)了他，團(tuán)結(jié)互助，不欺負(fù)弱小，幫助他成為了一只真正的螞蟻。最終他們戰(zhàn)勝了滅蟲(chóng)專(zhuān)家，盧卡斯也回到了自己的世界。

看完電影，我覺(jué)得最大的啟發(fā)是人要與動(dòng)物和諧相處。我們一起住在地球上面，我們要尊重自然、尊重生命、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。因?yàn)槲覀兌际亲匀坏囊环葑樱绻簧拼?dòng)物，就會(huì)傷害到自己！就像這次新型冠狀病毒一樣，我們吃了野生小動(dòng)物，結(jié)果換來(lái)了一次全球性的大疫情。除了反面的例子，還有正面的例子。就像我在海邊看過(guò)，有些志愿者幫助小海豹、小海龜清理身上的網(wǎng)。看到這一幕我很感動(dòng)。

我要向疫情里的最美逆行者學(xué)習(xí)！也要向保護(hù)動(dòng)物者學(xué)習(xí)！我希望將來(lái)也可以成為這些人的一部分！

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇2)

今天，唐老師帶我們?nèi)嘁黄鹂戳艘徊拷凶觥秳e惹螞蟻》的電影，現(xiàn)在我就來(lái)講一講這部電影的主要內(nèi)容吧。

它主要是講一個(gè)小男孩觸動(dòng)了一個(gè)螞蟻窩，然后螞蟻巫師就把他給變小了，最后小男孩經(jīng)過(guò)了重重困難終于獲得了自由?？赐赀@部片子以后，我感覺(jué)到了什么才叫團(tuán)結(jié)。

第一：我知道了這個(gè)世界上不一定只有大個(gè)子才厲害，有的時(shí)候可能小個(gè)子有的時(shí)候才是最強(qiáng)大的。就比如說(shuō)我們班的戴德承吧，他雖然個(gè)子很矮，但是打起架來(lái)誰(shuí)都不是他的對(duì)手。再說(shuō)我們班的大高個(gè)羅淞元，他有的時(shí)候也會(huì)被戴德承打得落花流水。

第二：第一次見(jiàn)面的時(shí)候可不能亂說(shuō)別人有，可能他表現(xiàn)的很懶散，他其實(shí)是非常嚴(yán)肅的人。

第三：只要團(tuán)結(jié)起來(lái)力量就會(huì)更大，可以擊敗一切東西。有的時(shí)候扔下同伴不管的人只有失敗。

第四：有的時(shí)候，在危急時(shí)刻你會(huì)奮不顧身的去救他人，這樣才能得到更多人的信任。

這部電影很好看，我建議其他小朋友也都來(lái)看一看。

觀“別惹螞蟻”有感——團(tuán)結(jié)就是力量

這是一部人與螞蟻?zhàn)鲬?zhàn)的故事，自從小豆丁變成與螞蟻一樣小了以后，通過(guò)作戰(zhàn)，知道了無(wú)論對(duì)手有多么的強(qiáng)大，只要大家心連心，合起來(lái)攻打敵人，肯定能打勝仗的！現(xiàn)在我把故事從頭說(shuō)起：

從前，有一個(gè)大個(gè)子欺負(fù)了一個(gè)小個(gè)子，還把他的褲褲給扯爛了，那個(gè)小男孩叫作小豆丁，結(jié)果小豆丁又欺負(fù)比自己還要弱小的東西——螞蟻。而當(dāng)時(shí)螞蟻人多力量大，最后永不放棄的螞蟻們創(chuàng)作了“神水”并且把小豆丁變成比螞蟻還要小的人了，后來(lái)小豆丁加入了螞蟻隊(duì)，并且懂得了蟻道，還一次連一次的打勝仗，國(guó)王為了獎(jiǎng)賞小豆丁，便給了小豆丁復(fù)原藥水，之后小豆丁為了感謝螞蟻他們便把一盒的“甜石”扔進(jìn)了蟻巢，這時(shí)我不禁流下了淚水，還有其中的一個(gè)片斷，其中小豆丁為了救朋友竟然把如此龐大的黃蜂給搬起來(lái)了，居然還抱住大黃蜂上了懸崖，這是多么可見(jiàn)的團(tuán)結(jié)友誼呀，如此可見(jiàn)，我們一定要懂得團(tuán)結(jié)，人多力量大嗎！

在這個(gè)片子里，我懂得了，我們不能欺負(fù)弱小的，還有人多力量大，無(wú)論你有多么的強(qiáng)大，我有多么的弱小，不過(guò)只要人多了，力量盒合在一起，一定能戰(zhàn)勝對(duì)手的，加油！

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇3)

20xx年的最后一天，阮老師帶我們看了一部電影《別惹螞蟻》，故事講得是一個(gè)叫盧卡斯的小孩，因?yàn)槠圬?fù)螞蟻被螞蟻巫師變小了，并被螞蟻?zhàn)チ似饋?lái)。經(jīng)過(guò)蟻后的審判，盧卡斯和螞蟻們一起生活，在和螞蟻相處的日子里，他學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，變得勇敢，丟掉了膽小，最后和螞蟻們趕走了滅蟲(chóng)公司，恢復(fù)了原來(lái)的樣子。

別惹螞蟻，它們是當(dāng)之無(wú)愧的勞動(dòng)者，它們有生命，有感情，它們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。其他動(dòng)物也不例外，可是，人們無(wú)情得踩踏、用殺蟲(chóng)劑噴殺螞蟻，每天都有成千上萬(wàn)個(gè)小生命消失，其他小動(dòng)物也被人類(lèi)追趕、獵殺；從煙囪里冒出的滾滾濃煙、汽車(chē)排放的尾氣橫掃大街，這種環(huán)境讓小動(dòng)物們變異；墨西哥在海底開(kāi)采石油，途中油管爆裂，泄露的石油污染了附近的海域，使海洋生物不得安寧，瀕臨死亡，是人類(lèi)打破了動(dòng)物們的和諧生活。

說(shuō)起保護(hù)動(dòng)物，我比盧卡斯做得好，盧卡斯欺負(fù)螞蟻，他用水槍?zhuān)盟哪_給那群螞蟻帶來(lái)了差點(diǎn)滅頂?shù)臑?zāi)難，而我從不故意傷害螞蟻，有時(shí)我還會(huì)給它們喂食呢！我想螞蟻們收到了我的食物，一定會(huì)說(shuō)：”謝謝你！“如果我們獵殺完了貓，就沒(méi)有貓來(lái)捉老鼠，老鼠成災(zāi)，它們就會(huì)把我們的糧食偷光，到時(shí)候，我們吃什么呀？

從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)物，否則，我們?nèi)祟?lèi)將無(wú)法生存！

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇4)

中秋節(jié)的假期里，如果我是一棵樹(shù)。老師安排了一項(xiàng)奇異的功課，讓大家去看看兩部電影叫《別惹螞蟻》或《蟻兵別傳》看完要寫(xiě)出觀后感，看的時(shí)候要特殊當(dāng)真，要不然就很難寫(xiě)出觀后感，自我先容，大家都很開(kāi)興。

我剛開(kāi)端看的時(shí)候，感到?jīng)]什么難看的，媽媽說(shuō)：“電影確切是前面不好看，到旁邊就越看越愛(ài)看了，我聽(tīng)了媽媽的話，地球媽媽的來(lái)信，認(rèn)真的看起了電影。

《別惹螞蟻》這部三維動(dòng)畫(huà)電影是美國(guó)華納兄弟電影公司出品的，小仙子。他講述了一個(gè)叫盧卡斯的小友人，感觸了一種神奇的魔藥后，我愛(ài)秋天，他的身材變得和螞蟻一樣大小，童話故事(2)，于是他進(jìn)入了螞蟻的神秘世界的奇遇之旅。

在我眼里，螞蟻是那么的小，那么的渺小，我從來(lái)都不知道螞蟻的世界。這部電影真是讓我大開(kāi)了眼界。讓我知道了許多螞蟻的常識(shí)，熱忱好客的荷花，紀(jì)律嚴(yán)明，大豐產(chǎn)，團(tuán)結(jié)一致的蟻群，球生存記，和空中的巨無(wú)霸――瓢蟲(chóng)之間的劇烈戰(zhàn)役……這些出色的鏡頭都給我留下了深入的印象。

盧卡斯原來(lái)跟我們一樣，對(duì)這些小小的生命是那么地鄙棄，滿不在乎，他用水槍?zhuān)∵鬟髦鬟鏖_(kāi)端粘人，用他的腳給那群螞蟻帶來(lái)了差點(diǎn)滅頂?shù)臑?zāi)害，尼爾斯騎鵝旅行記讀后感。就是進(jìn)入了蟻群，他仍是那么地狂妄，《中外神話故事》讀后感，說(shuō)他們是那么笨拙的螞蟻群，他感到作為人類(lèi)，時(shí)時(shí)想著自己是理所當(dāng)然的，《有名童話故事》讀后感。可在閱歷了幾回危難，如在瓢蟲(chóng)的攻打，被田雞吞入肚子時(shí)，那些螞蟻還在捐軀地輔助他，他逐步轉(zhuǎn)變了本人的見(jiàn)解。

他還和螞蟻一起努力，讓殺蟲(chóng)的人撤回殺蟲(chóng)行動(dòng)，錄下了兔子，他贏得了螞蟻的尊重和信任，可口可樂(lè)誕生了。

螞蟻雖然那么渺小，二一班電子讀書(shū)筆記，但他們每一個(gè)都是實(shí)在的性命，我們要善待它們，尊敬它們，不要隨便損害他們，建黨90周年的變更，這才是一個(gè)協(xié)調(diào)的大天然。

螞蟻固然那么微小，但他們有極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神，貢獻(xiàn)精力，這些都值得咱們要學(xué)習(xí)的。

這部**真有意思，讓我理解的許多”慷慨而談，蒲公英。旁若無(wú)人，《查理跟巧克力工廠》瀏覽交換一。氣勢(shì)雄偉，讀《一條更大的魚(yú)》有感。

筆鋒銳利，釣魚(yú)。正有王郎拔劍斫地之概。“很多?

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇5)

在《別惹螞蟻》中，小男孩盧卡斯遇到很多不順心后事，還被鄰居不停地欺負(fù)。盧卡斯的怒氣沒(méi)處灑，最后就發(fā)泄在比他小的螞蟻身上。這讓螞蟻王國(guó)很狠盧卡斯，并決定教訓(xùn)盧卡斯。

一天晚上，螞蟻薩克把研制出來(lái)的神奇藥水倒進(jìn)盧卡斯的耳朵里，使盧卡斯變成螞蟻那么小，并把他帶回了螞蟻王國(guó)。在王國(guó)里，盧卡斯開(kāi)始做苦工，并學(xué)習(xí)如何在昆蟲(chóng)世界生存下來(lái)。在王國(guó)的幼兒園里，一次比賽活動(dòng)，讓盧卡斯感受到螞蟻很團(tuán)結(jié)。而在一起生活的過(guò)程中，盧卡斯和螞蟻們成為好朋友，盧卡斯也漸漸懂得人生的意義。

后來(lái)，在王國(guó)受到攻擊的時(shí)候，盧卡斯勇敢地伸出援助之手，拯救了陷入危機(jī)的昆蟲(chóng)世界，也受到螞蟻的信任，最終他變回了自己。

從影片中，我感受到，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們必須善待動(dòng)物。我們也不能輕視動(dòng)物，其實(shí)它們的力量很大、很神奇，或許有的時(shí)候是人類(lèi)所無(wú)法想象的。

從影片中，我再次感受到，團(tuán)結(jié)的力量是很大的。就像影片中，有個(gè)大塊頭總是欺負(fù)小孩子，當(dāng)盧卡斯組織小孩子們團(tuán)結(jié)起來(lái)后，大塊頭也害怕了。另外從螞蟻身上，更能看到團(tuán)結(jié)就是力量。同時(shí)，我也想到，我們班在拔河等活動(dòng)中，體現(xiàn)的就是團(tuán)結(jié)精神。因此，無(wú)論干什么，只要講團(tuán)結(jié)，就會(huì)有力量。

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇6)

看了《別惹螞蟻》這部外國(guó)動(dòng)畫(huà)片，才理解了“蛻變”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字包含著蘊(yùn)意。

原先，只覺(jué)得主人翁盧卡斯是個(gè)十惡不赦的搗蛋鬼，沒(méi)本事，被別人欺負(fù)，卻無(wú)所顧忌地那螞蟻來(lái)撒氣。螞蟻的窩，螞蟻的穴，被盧卡斯帶來(lái)的“大型洪水”沖得一塌糊涂。他卻不以為然，甚至要聯(lián)合“殺蟲(chóng)集團(tuán)”消滅螞蟻，而去獲得他所謂的“世界和諧”。螞蟻們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)自己的家園，在夜深人靜之時(shí)，用藥水把盧卡斯變小。于是，一場(chǎng)蛻變注入整部電影。

我們共同見(jiàn)證著盧卡斯的“金蟬脫殼”。盧卡斯剛進(jìn)入“蟻?zhàn)濉睍r(shí)，免不了一些不適應(yīng)，免不了一些小差錯(cuò)。漸漸地，他在螞蟻們的生活里，學(xué)會(huì)了勇氣，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，也學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)，他收獲了友情，品嘗到了人生的樂(lè)趣。也許這一切是注定的，盧卡斯憑借他的聰明才智與堅(jiān)韌不拔的毅力，奪得了所有螞蟻的信賴，最終帶著成熟回到了人類(lèi)世界。

他成長(zhǎng)了許多，不再挑剔，不再暴躁，不再凌受恥辱，展現(xiàn)給我們的是一個(gè)有門(mén)面擔(dān)當(dāng)，有理想抱負(fù)的陽(yáng)光少年。古人云：近朱者赤，近墨者黑。盧卡斯的行動(dòng)詮釋了這些。最后，他以彩虹糖結(jié)束了影片，這當(dāng)然不無(wú)道理，其中，有螞蟻們對(duì)美好的憧憬。

你是否也在蛻變呢?

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇7)

盧卡斯剛剛搬到新家，就受到其他鄰居家小孩的欺負(fù)，自己的爸爸媽媽也去度假了，家里只有奶奶和姐姐，奶奶根本就不管盧卡斯，姐姐也根本不理會(huì)盧卡斯，就連殺蟲(chóng)公司里的員工都瞧不起他。因此，盧卡斯把所有受到的氣都潵到螞蟻穴，用水管沖它們，還得它們糧食短缺，還要四處逃命，甚至還有的螞蟻死了。

螞蟻們?yōu)榱藞?bào)復(fù)盧卡斯，由魔法師制作出了一種藥水，螞蟻們半夜爬到盧卡斯的床上，把藥水滴到他的耳朵里，使盧卡斯變小，螞蟻們把盧卡斯拉去了它們的螞蟻穴，里面有成千上萬(wàn)的螞蟻，還有蟻后，蟻后在里面是最大的，是螞蟻們的母親，因此，蟻后的權(quán)利也就越大，盧卡斯一來(lái)到這，就被一些螞蟻攻擊，因?yàn)楸R卡斯毀了它們的家園，但蟻后說(shuō)它們是善良的，所以要開(kāi)導(dǎo)盧卡斯。

從此，盧卡斯就成了螞蟻的一員，開(kāi)始過(guò)著和螞蟻一樣的生活。可盧卡斯根本就瞧不起它們，盧卡斯一直都很消極，他沒(méi)有意識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量，在一次任務(wù)中，因?yàn)樗缓臀浵佉黄饒F(tuán)結(jié)合作而沒(méi)有能完成任務(wù)，螞蟻們沒(méi)有怪他，而是安慰他，理解他，可盧卡斯不理會(huì)它們，認(rèn)為自己和它們不一樣，自己只有兩條腿而螞蟻們有六條腿。

伴隨著螞蟻們生活了一段時(shí)間，盧卡斯開(kāi)始有了慢慢的變化，知道團(tuán)結(jié)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于個(gè)人的力量，他也可以放開(kāi)自己，把自己的后背留跟隊(duì)友。

一天，殺蟲(chóng)公司的一名員工過(guò)來(lái)要消滅螞蟻們，它們和盧卡斯團(tuán)結(jié)的力量打跑了那名員工，被打得滿頭大包還被蜜蜂追的到處跑。螞蟻們認(rèn)為盧卡斯已經(jīng)改變了，于是給了他解藥，盧卡斯變了回去，他的朋友們也開(kāi)始跟他一起玩。

看了這部電影，知道了，團(tuán)結(jié)就是力量。美好的時(shí)光往往過(guò)得很快，還沒(méi)來(lái)得急體會(huì)就沒(méi)了，所以要珍惜時(shí)光。

別惹螞蟻?zhàn)x后感(篇8)

這部影片講述了一個(gè)叫盧卡斯的小朋友，他被螞蟻從耳朵里滴進(jìn)一種神奇的藥水后，他的身體變得和螞蟻一樣大小，于是他進(jìn)入了螞蟻的神秘世界的奇遇之旅。

在我的眼里，螞蟻是那么的微不足道，我也從來(lái)沒(méi)有想象過(guò)螞蟻世界的情形。這部電影真是讓我大開(kāi)了眼界。熱情好客的荷娃，紀(jì)律嚴(yán)明，團(tuán)結(jié)一致的蟻群，和空中的巨無(wú)霸——瓢蟲(chóng)的激烈戰(zhàn)斗……這些精彩的鏡頭都給我留下了深刻的印象。

盧卡斯和我一樣，對(duì)這些小小的生命是那么地輕視，他用水槍?zhuān)盟哪_給那群螞蟻帶來(lái)了滅頂?shù)臑?zāi)難。雖然進(jìn)入了蟻群，但他還是那么地傲慢，說(shuō)他們是愚蠢的螞蟻群，他覺(jué)得作為人類(lèi)，時(shí)時(shí)想著自己是天經(jīng)地義的。可在經(jīng)歷了幾次危難，如馬蜂的攻擊，被青蛙吞入肚子時(shí)，那些螞蟻還在舍身地幫助他，他逐漸改變了自己的看法。他還和螞蟻們齊心協(xié)力使殺蟲(chóng)人取消了殺蟲(chóng)行動(dòng)，他贏得了螞蟻的尊重。

螞蟻雖然那么渺小，但他們每一個(gè)都是真實(shí)的生命，我們要善待它們，尊重它們，這才是一個(gè)和諧的大自然。

螞蟻雖然那么渺小，但他們有極強(qiáng)的團(tuán)結(jié)精神，奉獻(xiàn)精神，那是我要努力學(xué)習(xí)的。

馬戲讀后感

欄目小編為大家整理了關(guān)于“馬戲讀后感”的資料，希望大家認(rèn)真閱讀以下的提示信息。閱讀是一種豐富我們大腦的方式，能夠增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。這篇作品描述了作者細(xì)膩的心理世界，讓我們能夠更深入地理解其中的含義。在讀完之后，我們可以抽出一些空閑時(shí)間，將自己的讀后感記錄下來(lái)。

馬戲讀后感 篇1

暑假里，我讀了許多好書(shū)，有不少書(shū)給我留下了深刻的印象。《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》便是其中之一。

書(shū)中，不同種類(lèi)的動(dòng)物性格差異很大，脾氣也各不相同。因此，要根據(jù)情況分別對(duì)待，利用三大手段，例如狗熊，它們是動(dòng)物界有名的饞鬼，胃口很大，用食物引誘法；而大象與狗這種多愁善感的動(dòng)物，食物引誘法不佳，必須用愛(ài)的教育法，最大限度的調(diào)動(dòng)表演自覺(jué)性；而猴子調(diào)皮搗蛋，愛(ài)的教育沒(méi)什么作用，要用體罰訓(xùn)練法才肯乖乖效力，馴獸師經(jīng)常用這三種方法。

在這些故事中，我最喜歡《板子猴》這篇小故事。它構(gòu)思巧妙，真是引人入勝。在這個(gè)小故事里，漂亮的金絲猴雅娣是馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星，還配了一只板子猴，但由于板子猴特別勤奮，在一次事故中徹底代替了雅娣。

從中我明白了要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，保護(hù)它們，不拘束它們的自由。

馬戲讀后感 篇2

今天，我想我同桌借了一本名叫《馬戲團(tuán)》的一本書(shū)，讀了之后，使我受益匪淺。

故事主要講了：有兩個(gè)不同的家庭去看馬戲，走在前面的家庭里有八個(gè)孩子，結(jié)果因?yàn)闆](méi)有錢(qián)不能看成，第二個(gè)家庭的爸爸為了幫助他制造假象，也沒(méi)有看成。第一個(gè)家庭的爸爸雖然經(jīng)濟(jì)不好，但是看到孩子們激動(dòng)的樣子，他怎么能夠人心轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)孩子們說(shuō)我們沒(méi)有錢(qián)去看，不是不敢，而是害怕傷了孩子們脆弱的心靈。但是他也沒(méi)有求救任何人給予他任何幫助，而第二個(gè)家庭也在自己不富有的情況下，仍然幫助了他人，犧牲自己的孩子看馬戲團(tuán)的機(jī)會(huì)。

大家可能會(huì)覺(jué)得第二個(gè)家庭的爸爸很傻，不讓自己的孩子看，而讓別人家的孩子看，可我并不認(rèn)為是這樣的，第一個(gè)家庭的孩子看到的可能是馬戲表演和父愛(ài)，第二個(gè)家庭看到的則是濃濃的父愛(ài)、樂(lè)于助人和寬容大度的高尚品質(zhì)。這會(huì)使他受益一生!

馬戲讀后感 篇3

直到片尾曲和字幕出來(lái)我才發(fā)現(xiàn)自己在一邊笑一邊哭，在《愛(ài)樂(lè)之城》之后我又一次深深意識(shí)到我的生活為什么離不開(kāi)電影 我最初為什么癡迷電影。

這部電影是一個(gè)非常理想化人性化的世界。每個(gè)人都會(huì)擁有被人接受的閃閃發(fā)光的生命 就算是怪胎也可以走出陰影擁有百分百自信的大笑，所有的美夢(mèng)都會(huì)成真 你可以成為你想成為的人 并且達(dá)成夢(mèng)想后 依舊不忘初心地堅(jiān)守最親近的家人。此生對(duì)你有致命吸引力的人絕不止一個(gè) 但和你走到生命盡頭 共享生活里酸甜苦辣的 只會(huì)有一個(gè)人。最好的藝術(shù)不是多么曲高和寡 也根本不局限于形式，給人們帶來(lái)幸福 帶來(lái)歡樂(lè) 那就是最大的意義所在。

狼叔這次唱的可以說(shuō)是得心應(yīng)手 幾年前電影版《悲慘世界》其實(shí)難度是實(shí)在太大了 現(xiàn)在再看還是能感覺(jué)到他很吃力，也的確無(wú)法和專(zhuān)業(yè)歌劇演員對(duì)比。但這一次的曲風(fēng)和人設(shè)都太適合他不過(guò) 這個(gè)角色非他莫屬。狼叔的魅力在這部劇發(fā)揮到了頂點(diǎn)，必須承認(rèn)他現(xiàn)在在我心中的中了可以和裘德洛一樣了。

過(guò)幾天國(guó)內(nèi)上映了大家記得去看!!看的不開(kāi)心我買(mǎi)單!!

馬戲讀后感 篇4

讀了《馬戲團(tuán)的動(dòng)物明星》這本書(shū)之后，我不僅了解了不少知識(shí)，還知道了關(guān)于動(dòng)物的故事。

大象莎魯娃被送進(jìn)馬戲團(tuán)，它為什么不肯好好練習(xí)呢？我認(rèn)為它忽然進(jìn)入了一個(gè)陌生的環(huán)境，思念故鄉(xiāng)、親人，要不然它怎么會(huì)對(duì)自己故鄉(xiāng)的小狗那么好？如果換成我，明天早上起來(lái)眼圈一定是紅的。

另外，還有許多故事像一面鏡子，讓我反照到了自己。如《狼種》這篇小說(shuō)，大灰是一只馬戲團(tuán)中演大灰狼的狗，川妮因?yàn)榇蠡页螅允植幌矚g它，但是它卻用生命保護(hù)了川妮，這令我想到一件事：有一次吃飯，有一個(gè)小妹妹要和我玩，我嫌她太小，便不理會(huì)她，而她卻一直跟著我，我用手推開(kāi)她，并生氣地說(shuō)：你煩不煩?。〕酝觑?，小妹妹拉著我的衣角說(shuō)：姐姐，你的書(shū)忘在桌上了。說(shuō)著就把書(shū)遞給了我。我頓時(shí)紅了臉，接過(guò)書(shū)，覺(jué)得自己不該小瞧人。于是，我在路上我她玩了一個(gè)小游戲。

還有許多故事讓我流下了淚水，它樣讓我知道，動(dòng)物也有感情，也有生命。記得一年級(jí)時(shí)我和同學(xué)們把捉到的螳螂關(guān)進(jìn)盒子玩時(shí)是多么開(kāi)心。而現(xiàn)在，我想對(duì)大家說(shuō)：讓我們一起保護(hù)動(dòng)物吧！

馬戲讀后感 篇5

讀了《長(zhǎng)裙子短襪子還有一頂藍(lán)帽子》，讓我知道了這樣一個(gè)故事：舒袖、杜珊珊、唐蔓、夏螢她們?cè)谕凰乃迣W(xué)校上學(xué)，并且同住一間屋子。每到星期天她們就要穿上自己最漂亮的衣服回家，可是卻在一個(gè)星期天的下午她們的衣服就沒(méi)有了，一到星期一她們的衣服都回來(lái)了。星期天，學(xué)校放電影，她們宿舍的人都去了，只有舒袖沒(méi)有去，過(guò)了一會(huì)兒，舒袖背著一大包東西出了校園，夏螢對(duì)那兩個(gè)人說(shuō)：我們跟著舒袖一定能查出偷我們衣服的那個(gè)人。果然，他們跟到了一片小樹(shù)林。發(fā)現(xiàn)舒袖穿著她們?nèi)齻€(gè)人的衣服走了出來(lái)，她變得那么美麗，她們罵舒袖臭美，穿著偷來(lái)的衣服還到處?kù)乓＿@時(shí)來(lái)了一個(gè)老婆婆給她們講：原來(lái)舒袖家一直很窮，買(mǎi)不起衣服，總穿得破破爛爛的。有一天，財(cái)主家的傻兒子看見(jiàn)舒袖穿得破破爛爛的就上去又摸又撕，舒袖惱了就給了傻子一記耳光，傻子就回家找他老子了，他老子來(lái)了后舒袖就告訴他是傻子先欺負(fù)我的，他老子就問(wèn)圍觀的人：是這樣的嗎？他們一聲不出，都怕得罪了傻子他老子。從此以后舒袖老呆呆的，嘴里還一直說(shuō)著“衣服”。夏螢她們聽(tīng)完后覺(jué)的舒袖很可憐，就原諒了她。

通過(guò)這個(gè)故事，我想對(duì)舒袖說(shuō)：你不能因?yàn)榧依锔F買(mǎi)不了好衣服，就偷別人的衣服穿。但是你學(xué)習(xí)好讓我佩服，我也要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上一所好學(xué)校。

我還想對(duì)圍觀的人說(shuō)：你們太自私了，一點(diǎn)正義感也沒(méi)有，不在關(guān)鍵的時(shí)候幫舒袖說(shuō)一句公道的話。

馬戲讀后感 篇6

法國(guó)著名社會(huì)學(xué)家盧梭有句名言：動(dòng)物生而自由。自由，是人類(lèi)社會(huì)的價(jià)值取向與奮斗目標(biāo)，無(wú)數(shù)人為自由奮斗、獻(xiàn)身。讀完尤里。帕夫洛維奇?？ㄔ品虻男≌f(shuō)后，我明白了動(dòng)物生而自由，渴望自由。

這篇小說(shuō)講述了一只從小生活在馬戲團(tuán)的老熊特迪，早已厭倦了莫名其妙的演技生涯。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，它逃出籠子，走進(jìn)森林。雖然他沒(méi)有任何叢林經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)遭遇危險(xiǎn)，但它憑借著對(duì)自由生活的向往和熱愛(ài)，歷經(jīng)磨難，終于成為一頭真正的“熊”!

在特迪逃出籠子，漸漸地熟悉了叢林生活后，書(shū)中有這樣一段描寫(xiě)：“它已經(jīng)完全不是從前的特迪了。它似乎正在重新理解生活的意義，和過(guò)去做最后的告別。它沒(méi)有向公路上的人們走去，也沒(méi)有表演它在馬戲團(tuán)學(xué)到的任何一個(gè)滑稽節(jié)目，只是在那里默默地思考著。后來(lái)，似乎什么東西又回到了它身上，又好像丟掉了最后一個(gè)重負(fù)，它把同人類(lèi)社會(huì)聯(lián)系著的最后一根紐帶斬?cái)嗔?。”我想它理解的生活的含義正是“萬(wàn)物生而自由”!經(jīng)歷了自由的叢林生活后，它明白了以前的生活不是真正的生活，以前的生活不是它想要的生活，它不該過(guò)那樣的生活!它理解了自由的偉大和珍貴，理解了叢林的自然法則，理解了生活的偉大意義!雖然，它的童年已經(jīng)一去不復(fù)返;雖然，它的童年蒙上了被人類(lèi)控制的陰影;雖然，它的童年是壓抑而痛苦的;但是，它已經(jīng)脫胎換骨，這真是一件令人欣喜又感動(dòng)的事情!

讀完這篇小說(shuō)，我不禁感慨：任何動(dòng)物的內(nèi)心深處都是渴望自由的!然而，現(xiàn)在仍有許多動(dòng)物從未獲得過(guò)自由，沒(méi)有體會(huì)過(guò)自由的美好，甚至已經(jīng)不知道什么是自由了。這是一件多么可憐又可悲的事情啊!人類(lèi)和動(dòng)物共同擁有這個(gè)世界，保護(hù)野生動(dòng)物就是關(guān)愛(ài)人類(lèi)自己。隨著環(huán)境保護(hù)意識(shí)的深入人心，人們已經(jīng)意識(shí)到保護(hù)野生動(dòng)物的重要性。在這里，我想說(shuō)：強(qiáng)迫動(dòng)物登臺(tái)演出，粗暴剝奪動(dòng)物的自由，對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)無(wú)疑是變相的奴役和摧殘。尊重動(dòng)物，善待動(dòng)物，賦予動(dòng)物享有自由的權(quán)利，才是對(duì)動(dòng)物極大的保護(hù)!

正如書(shū)中所說(shuō)：自由是一個(gè)偉大的東西!它像太陽(yáng)，像巨大的星空，像迅速奔騰的河水，又像是溫暖的`和風(fēng)!不懼怕誰(shuí)，也不用去做自己不愿意做的事情!這既是老熊特迪對(duì)比自己前后生活發(fā)出的感慨，又是無(wú)數(shù)動(dòng)物最卑微的愿望!動(dòng)物生而自由，還給動(dòng)物自由吧，讓我們的大自然變得更加和諧美好!

馬戲讀后感 篇7

一天，我做完作業(yè)，媽媽神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“你看那邊的箱子里有什么？”我連忙跑過(guò)去，打開(kāi)一看，啊，原來(lái)是我期待已久的《神奇校車(chē)3》，我迫不及待地打開(kāi)其中的一本《逃離巨鯊》。里面主要講的是一個(gè)叫阿諾的四年級(jí)學(xué)生，跟著卷毛老師上課，他們竟然來(lái)到了海底，從鯊魚(yú)的吸盤(pán)上救了同學(xué)們，最后成了同學(xué)們心目中的英雄。對(duì)這本書(shū)，我愛(ài)不釋手，每天只要有功夫，我就會(huì)拿出來(lái)看一會(huì)兒。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)看了20遍都不止了。

看了這本書(shū)，我從中了解到了許許多多的鯊魚(yú)。惡魔鯊前面有一個(gè)尖尖的角，就像一個(gè)大鉆頭，令人望而生畏，其實(shí)他的性情很溫和，只吃一些小魚(yú)小蝦。還有令人心驚膽戰(zhàn)的大白鯊，是十大最兇猛的鯊魚(yú)之一。他的牙齒異常鋒利，一口就能咬碎海龜?shù)臍ぁｅN頭鯊最為奇特，他的身體和普通鯊魚(yú)差不多，而他的頭部卻像錘子的柄，有人說(shuō)它像陸地上的螳螂一樣愛(ài)吃自己的同類(lèi)。大海里還有很多巨型的“垃圾桶”，那就是虎鯊，如果他遇到體型較小的魚(yú)類(lèi)，它就會(huì)毫不猶豫的吞下去，大海里的衣服、塑料罐等，它也吃，有一次，海軍向海中發(fā)射了一枚水雷，竟然被一頭虎鯊?fù)踢M(jìn)肚子！

通過(guò)閱讀這套叢書(shū)，我掌握了許多的科學(xué)知識(shí)，了解了很多生活中的學(xué)問(wèn)，喚起了我對(duì)科學(xué)研究的興趣。我以后要讀更多這方面的書(shū)籍，掌握更多的科學(xué)知識(shí)！

馬戲讀后感 篇8

聽(tīng)說(shuō)，廣州長(zhǎng)隆有個(gè)世界級(jí)的大馬戲，超級(jí)有名。今天爸爸和廣州的一個(gè)叔叔終于有時(shí)間陪我去欣賞了。一進(jìn)場(chǎng)，我看到這個(gè)馬戲團(tuán)的房子足足有北京鳥(niǎo)巢那么大，我就驚呆了，真是名不虛傳呀！

一開(kāi)場(chǎng)，戲臺(tái)周?chē)痛蚱饋?lái)耀眼的燈光。第一個(gè)節(jié)目就是精彩的'空中飛人： 一個(gè)演員像猴子一樣在十米高的半空中蕩秋千，越蕩越高，越蕩越高。。。。。。就在這時(shí)，他突然把手放開(kāi)了，全場(chǎng)驚呼，沒(méi)想到他竟然在空中轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后掛到了另一個(gè)秋千上，我被嚇出了一身冷汗。后面的節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，我最?lèi)?ài)看鐵環(huán)摩托：六個(gè)演員在一個(gè)巨大的鐵絲球里開(kāi)摩托車(chē)。他們利用離心力讓輪胎緊緊貼著球壁，整個(gè)人差不多是側(cè)躺著，更讓人驚訝的是六輛摩托車(chē)都在飛速行駛居然沒(méi)有撞到一起，真是精彩！沒(méi)想到后面的節(jié)目更是高潮迭起，最刺激的是踩高蹺上座：一個(gè)演員踩著5米高的高蹺走上一個(gè)小蹺蹺板的一頭，另外兩個(gè)人跳起來(lái)踩在另一頭，踩高蹺的飛上高空，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，坐在一把離地面10米的掛椅上，全場(chǎng)掌聲一片。。。。。。

馬戲表演真是太精彩了！聽(tīng)爸爸說(shuō)，每個(gè)馬戲的背后都隱藏著血與淚的付出，他們帶給我們那么精彩的表演，我要感謝他們，也要學(xué)習(xí)他們不停努力，堅(jiān)持不懈的精神！

馬戲讀后感 篇9

這可能是2018年初最豐富多彩、最具想象力的歌舞片。

各種奇人異能，各種熱歌勁舞，單從視聽(tīng)享受來(lái)講，確實(shí)令人眼花繚亂，血脈噴張。

好萊塢在歌舞片的設(shè)計(jì)上確實(shí)很有一套，比如用深情款款的歌唱敘述故事、點(diǎn)明主題；將歌舞與雜技融匯一爐，強(qiáng)化視覺(jué)奇觀；在歌舞片段中加入酒杯傳遞、吧**舞，拓展表演空間。這些都豐富了影片的語(yǔ)言，增強(qiáng)了節(jié)奏感，讓觀眾在幻想與現(xiàn)實(shí)之間自由穿梭。

最喜歡的是“千百個(gè)夢(mèng)想”的主題曲：“這世界總有一天會(huì)成為我想象的樣子，只要心存夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的未來(lái)有千萬(wàn)種可能?！毙蓛?yōu)美，流行性強(qiáng)，歌詞也特別勵(lì)志。

瑞典夜鶯演唱的《永無(wú)止境》高亢嘹亮，那股氣勢(shì)震撼全場(chǎng)；還有榮獲金球獎(jiǎng)、被奧斯卡提名的《thisise這就是我》，也特別有力量，催人振奮。尤其是當(dāng)大胡子胖女人、連體人、巨人、侏儒、狗孩、紋身男等一群“怪胎”集合在一起且歌且舞，高唱“這就是我，生來(lái)不凡，沒(méi)有什么是我配不上的！”真的會(huì)令觀眾從內(nèi)心涌起一股熱流——每個(gè)人生而不同，都是獨(dú)特的存在，都應(yīng)該勇敢的站在陽(yáng)光之下，被他人尊重！

所以稱(chēng)之為“人性的狂歡”恰如其分。

也正是因?yàn)閜t巴納姆給了這些“與眾不同”的人展現(xiàn)自己、真實(shí)做自己的機(jī)會(huì)，這些人才會(huì)把馬戲團(tuán)當(dāng)成自己的家，并由衷感激他。從這個(gè)意義上講，本片更像是《歡樂(lè)好聲音》的真人版本，尤其是與《歡樂(lè)好聲音》的很多設(shè)定較為相似：老板最開(kāi)始都是想掙錢(qián)，于是召集了各種奇奇怪怪的人，之后表演場(chǎng)地被毀，眾人把這里當(dāng)成家，然后一起重建。

經(jīng)歷了一系列磨難，老板也明白，追求名利是無(wú)止境的，家庭的愛(ài)和幸福是初衷，而最高尚的藝術(shù)就是給人們帶來(lái)幸福！

兩位男主的顏值與表演也是一大享受。狼叔告別金剛狼后，回歸到自己熱愛(ài)的歌舞事業(yè)，他高大挺拔，跳起舞來(lái)瀟灑飄逸，嗓音滄桑**，極具男性魅力；而另一男主扎克·埃夫隆，原本也是依靠歌舞片《歌舞青春》一炮而紅，如今在《馬戲之王》中再炫歌喉與舞技，確實(shí)大放異彩。他剛出道時(shí)青春可愛(ài)，隨著時(shí)間的流逝，歲月這把殺豬刀在他身上刻下了愈發(fā)濃重的男人味。

那模糊的電眼，那精致的五官，那濃密的睫毛，那胸部和臀部，哇，你是男人的上帝！他和女演員贊達(dá)亞在演唱時(shí)完成的飛人堪稱(chēng)力量與美麗的經(jīng)典片段。

作者：藍(lán)雨星城

馬戲讀后感 篇10

“哈哈哈”電影廳中充滿了一片歡笑，為什么呢？因?yàn)槲覀冊(cè)诳础渡衿骜R戲團(tuán)》這部電影。

《神奇馬戲團(tuán)》主要講述了歐文因?yàn)槭迨艴U勃的去世，重返馬戲團(tuán)，獲得了一盒神奇的動(dòng)物餅干，經(jīng)過(guò)與另一個(gè)叔叔霍勒肖的一番爭(zhēng)奪，歐文與家人和朋友一起打敗霍勒肖，重建了馬戲團(tuán)，并且歐文得到了岳父的認(rèn)可。

這部影片中最打動(dòng)我的人物是子彈俠，他為朋友們付出了很多，特別在大戰(zhàn)霍勒肖時(shí)，子彈俠與霍勒肖的手下大戰(zhàn)過(guò)一次，已經(jīng)精疲力盡，但在霍勒肖變成怪物抓走變成小狗的叔叔和變成小貓的嬸嬸時(shí)，他毅然的鉆進(jìn)大炮向霍勒肖攻擊，他這種為了友情不顧自我的精神打動(dòng)了我。

記得有一次，我的朋友從游泳班回來(lái)很累，我想和他打羽毛球，但看他那么累，我也就輕輕嘀咕了一句。可他卻聽(tīng)到了對(duì)我說(shuō)：“鄭杰，你想打羽毛球是吧，走吧，我不累?！薄安挥茫也蝗ゴ蛴鹈??！蔽一卮鸬?，可他卻拉著我的手，執(zhí)意跟我一起去打羽毛球。這些事雖小，我卻能從他的身上感受到子彈俠的精神。

這部電影讓我對(duì)友情地了解更上一層樓，我一定會(huì)像子彈俠一樣對(duì)待朋友，家人。

馬戲讀后感 篇11

每個(gè)出身農(nóng)村的人雖然家庭狀況有所不同，但所接受的啟蒙教育一般無(wú)二：出人頭地，離開(kāi)農(nóng)村。這深深地烙在每一個(gè)農(nóng)村孩子的心中。而讀書(shū)考上大學(xué)是當(dāng)時(shí)那個(gè)年代唯一的出路，也是很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)的捷徑。

當(dāng)課堂效率難以或不能再提高的時(shí)候，延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間就成了首選，這也是再簡(jiǎn)單不過(guò)的做法，貌似誰(shuí)占用的時(shí)間最多，在中考和高考上的勝算就越大。校際之間從拼早晚自習(xí)到周末不休、寒假加班，一直演化到暑假提前開(kāi)學(xué)；校內(nèi)教師之間通過(guò)增加作業(yè)量擠占學(xué)生固有的時(shí)間，迫于壓力，學(xué)生常常打著手電，在被窩里寫(xiě)作業(yè)，他們?yōu)榱诵闹械睦硐氲纳睿瑸榱烁改钙诖哪抗?，咬著牙，?jiān)持著，忍耐著…

每當(dāng)回憶起這些，心中打翻了五味瓶，對(duì)學(xué)生的憐惜、對(duì)同事的憤恨、對(duì)體制的無(wú)奈，也悲嘆自己的渺小和無(wú)能。

現(xiàn)在農(nóng)村生產(chǎn)力水平有了很大的提高，很多家庭有農(nóng)用車(chē)、摩托車(chē)，農(nóng)田勞作機(jī)械化程度很高，上山幾乎不用步行，生活水平突飛猛進(jìn)，就業(yè)機(jī)會(huì)很多。

隨著讀書(shū)費(fèi)用的增多，一個(gè)普通的農(nóng)村家庭供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生幾乎是耗盡家財(cái)，畢業(yè)后因物質(zhì)條件較差，即便擠進(jìn)大城市也買(mǎi)不起房子，其擇偶機(jī)會(huì)還不如初中畢業(yè)就去打工并小有收入的績(jī)差同學(xué)。作者在書(shū)中有這樣一段話“讀書(shū)多而又沒(méi)能走出鄉(xiāng)村的年輕人，他們?cè)卩l(xiāng)村社會(huì)的生存能力還比不上那些讀書(shū)少的同齡人，這也是新的讀書(shū)無(wú)用論在不少鄉(xiāng)村社會(huì)抬頭的重要原因”。

尤其是當(dāng)下農(nóng)村開(kāi)發(fā)力度加大，土地升值加速，面對(duì)著一大堆的鈔票、房產(chǎn)，一夜暴富的農(nóng)民迷惘了，家長(zhǎng)們成天下飯館，遭了太多罪的農(nóng)民不愿意再讓兒女們重蹈覆轍，對(duì)孩子們的要求幾乎為零，他們衣食無(wú)憂、擇偶從優(yōu)，還愁什么呢？加之近年來(lái)很多大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難，考上大學(xué)又能怎樣？

而農(nóng)村教師再用過(guò)去的思想觀念來(lái)教導(dǎo)如今衣食無(wú)憂、貪圖享受的學(xué)生，再用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)簡(jiǎn)單地訓(xùn)練已經(jīng)厭學(xué)、缺乏志向的孩子們，矛盾和沖突必然會(huì)升級(jí)。教師恨鐵不成鋼式的挖苦、體罰，導(dǎo)致家長(zhǎng)向?qū)W校、教師的發(fā)難也屢見(jiàn)不鮮。有了“成功”的經(jīng)驗(yàn)之后，很多學(xué)生無(wú)中生有，即便犯了很大的錯(cuò)誤，教師也是投鼠忌器，不愿招惹是非。

面對(duì)惡劣的學(xué)生，很多教師心灰意冷，明哲保身。學(xué)校想要豐富學(xué)生的課余生活，又苦于沒(méi)有師資，很多農(nóng)村學(xué)校多年未招聘音樂(lè)和美術(shù)老師，現(xiàn)有的不僅專(zhuān)業(yè)素質(zhì)薄弱，且很多也都轉(zhuǎn)行教文化課了。

書(shū)中介紹了一部反映農(nóng)村教育題材的兒童電影《草房子》。我迫不及待的到網(wǎng)上下載和觀看，劇中桑桑的故事勾起了我許多兒時(shí)的回憶――網(wǎng)知了、鉆廢窯、打陀螺…秋天的時(shí)候，學(xué)校還經(jīng)常組織小學(xué)生摘松球、采藥才，給生產(chǎn)隊(duì)復(fù)收花生和地瓜。常常和我最要好的朋友一起，跟在生產(chǎn)隊(duì)的拖拉機(jī)后邊撿被草刮掉的花生，有時(shí)還趁著押車(chē)的人不注意，從車(chē)上拽一把下來(lái)。

學(xué)校永遠(yuǎn)是孩子們向往的地方，在這里既能獲取知識(shí)，又能結(jié)識(shí)很多伙伴。如今，厭學(xué)已經(jīng)從幼兒園就開(kāi)始了，當(dāng)然幼兒園也存在一定的問(wèn)題，我認(rèn)為更多的還是社會(huì)問(wèn)題。獨(dú)生子女在很多家庭中幾乎成了皇帝，呵護(hù)備至，疼愛(ài)有加，在幼小的心里已經(jīng)形成了以自我為中心的意識(shí)，已經(jīng)不能容忍被冷落和斥責(zé)，這或許才是主要原因。

每一個(gè)孩子都希望被別人關(guān)注，都有表現(xiàn)的欲望。影片中桑桑大熱天穿著棉襖和棉帽在校園里招搖過(guò)市，陸鶴緊跟著戴著禮貌信步走過(guò)，大搶了桑桑的風(fēng)頭…

劇中陸鶴的故事令人深思。他屬于現(xiàn)代學(xué)校里典型的差生，學(xué)習(xí)成績(jī)差，頭上天生沒(méi)長(zhǎng)一根毛，同學(xué)們都嘲笑他，都叫他禿鶴，經(jīng)常摸他的腦袋取笑。在學(xué)校會(huì)操比賽中，他的報(bào)復(fù)性搞笑，導(dǎo)致學(xué)校丟了這一傳統(tǒng)的“金牌”，可是文藝匯演，正是他天生的滑稽形象，博得了觀眾的喝彩，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)，也找回了自尊，為此陸鶴號(hào)啕大哭。

社會(huì)需要各種各樣的人才，學(xué)生也存在不同的天賦，如果學(xué)校不能夠提供若干個(gè)可供學(xué)生展示才能的舞臺(tái)和發(fā)展的平臺(tái)，沒(méi)有一個(gè)合理公平的評(píng)價(jià)體系，那些長(zhǎng)期因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而得不到老師關(guān)愛(ài)的孩子們，也只好“搞怪”、“破罐子破摔”了。

對(duì)于學(xué)生如何努力學(xué)習(xí)，教師如何敬業(yè)的場(chǎng)景，影片沒(méi)有任何描述。但觀眾能感受到孩子們?cè)谟吐榈匦W(xué)讀書(shū)是最快樂(lè)的。這也能從輟學(xué)生杜小康的臺(tái)詞里感受到。杜小康的爸爸跟他說(shuō)等有了錢(qián)，送他到城里最好的小學(xué)讀書(shū)，他斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我只去油麻地小學(xué)”。如今，哪一所學(xué)校能讓學(xué)生如此留戀呢？

2025虎媽讀后感

作文是我們學(xué)習(xí)中不可避免的會(huì)要寫(xiě)的，寫(xiě)作文可以有效鍛煉我們的綜合能力，一篇好的作文，除了文筆好，還要思路清晰。我們應(yīng)該如何寫(xiě)好一篇作文呢？經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上2025虎媽讀后感，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

虎媽讀后感(篇1)

看完虎媽的書(shū)作者：小豬和小丫的媽媽在前面寫(xiě)：豬媽不同意虎媽的做法，太極端，嚴(yán)重影響孩子的心理健康，看完虎媽的書(shū)后。

只是這本書(shū)給了豬媽不同的視角，豬媽從前一直聽(tīng)到的，都是愛(ài)和自由的說(shuō)法，虎媽通過(guò)這本書(shū)，展示了中國(guó)式教育的做法、成果，豬媽還是第一次看到中國(guó)式教育的好處，沒(méi)有哪種教育是完美的，各有各自的長(zhǎng)處，如果取長(zhǎng)補(bǔ)短，中西合璧，那不是我們當(dāng)父母的一大收獲嗎?以下是整理的資料，歡迎閱讀參考。

這幾天，豬媽哪怕上著廁所，都捧著最熱的育兒書(shū)《我在美國(guó)做媽媽》在看，網(wǎng)上關(guān)于虎媽的爭(zhēng)論已經(jīng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，所以了解原注還是非常必要的。

這本書(shū)帶給豬媽的觸動(dòng)非常大，好長(zhǎng)一段時(shí)間，豬媽都處于迷茫之中，愛(ài)和自由是教育的全部嗎?愛(ài)和自由的度在**?如何的愛(ài)和自由才適合中國(guó)國(guó)情?看完這本書(shū)，豬媽找到了答案。

豬媽在小豬三歲前是不懂如何對(duì)待孩子的，僅憑母性的本能和非常有限的經(jīng)驗(yàn)，小豬養(yǎng)得不怎么好。直到小豬三歲，她讀了很多育兒書(shū)籍，接觸到了新的育兒理念，包括愛(ài)與自由、蒙苔梭利和西方的育兒方法。無(wú)知的豬媽媽有自己的路。

小豬小丫是幸福的，因?yàn)橹笇?dǎo)豬媽的這些育兒理念，就是尊重孩子、理解孩子，給孩子充分的自由和愛(ài)，他們兄妹倆在這種氣氛下，性格變得越來(lái)越好，各方面能力也不差，豬媽更是從中受益，別人帶一個(gè)人孩子都累，豬媽帶兩個(gè)孩子卻很輕松，他們非常通情達(dá)理，而且極其聽(tīng)話，雖然小豬讀了一年級(jí)，學(xué)業(yè)卻不需要豬媽操心。

隨著孩子長(zhǎng)大，豬媽思考的方面多了起來(lái)，如果說(shuō)6歲以前，養(yǎng)育孩子的目標(biāo)是身體健康，心情愉悅，那么6歲以后，養(yǎng)育孩子的目標(biāo)，就要加上長(zhǎng)大**能否有出息，能不能自食其力，能不能憑自己的本事過(guò)上優(yōu)越的生活。很多媽媽都這樣說(shuō)：我不在乎我的孩子將來(lái)能否成功。我只想讓他快樂(lè)。

豬媽以前也是這樣說(shuō)的，可是，這樣的說(shuō)法實(shí)在不負(fù)責(zé)任，人是生活在世俗之中的，快樂(lè)能脫離物質(zhì)條件嗎?除非你把孩子教育成沒(méi)心沒(méi)肺，否則，當(dāng)他生活在最底層，為溫飽而掙扎的時(shí)候，他的快樂(lè)從何而來(lái)?另外，物質(zhì)和快樂(lè)相背嗎?

如果孩子自己能創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件，又有一顆熱愛(ài)生活、充滿激情的心，那何愁不快樂(lè)呢?所以，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，為孩子將來(lái)著想，父母還得對(duì)孩子不能過(guò)于放手，自由過(guò)了頭，就是放任。

和大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)一樣，豬媽對(duì)西方的教育只懂皮毛，人家的愛(ài)和自由有土壤、有歷史，而且系統(tǒng)，與約束和限制是相輔相承的，看到很多人說(shuō)，其實(shí)西方孩子所遵守的規(guī)矩，絕對(duì)不比中國(guó)孩子少，而且西方中產(chǎn)階級(jí)以上家庭都把孩子送進(jìn)私立學(xué)校，進(jìn)行所謂精英教育，他們付出的苦，與中國(guó)孩子沒(méi)什么區(qū)別，成功對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，都要付出艱苦卓絕的努力。如果我們只憑一知半解，真的給孩子絕對(duì)自由，那恐怕會(huì)貽害孩子終生。所以，作為中國(guó)媽媽?zhuān)i媽特別想找到適合小豬小丫的教育方法，我們中國(guó)幾千年傳下來(lái)的教育方法，并不是真的一無(wú)是處，不管在**，不管在什么時(shí)候，我們中國(guó)人的根不會(huì)變，即使嘴上說(shuō)的是一套，在哪個(gè)中國(guó)父母心中，都希望養(yǎng)兒防老，老有所依，晚年享受天倫之樂(lè)，西方教育出來(lái)的孩子，與此是大不同的。

與愛(ài)和自由相反，中國(guó)教育強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格控制。前者認(rèn)為孩子有自我發(fā)展的能力，后者則認(rèn)為孩子必須在父母的引導(dǎo)下才能有更好的發(fā)展。

豬媽說(shuō)不清哪個(gè)是真理，不過(guò)據(jù)豬媽對(duì)小豬小丫的觀察，如果把愛(ài)和自由貫徹得很好，孩子會(huì)成長(zhǎng)為身心健康的人，成才的可能靠天，如果想提高機(jī)率，中國(guó)人的教育辦法更有效，父母的參與管教能讓天資普通的孩子脫穎而出。

這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，人都有惰性，好逸惡勞、知難而退是人的本能，如果我們把選擇的權(quán)利交給孩子，那么絕大多數(shù)孩子都會(huì)選擇no，拿小豬來(lái)說(shuō)，他不愿面對(duì)任何一點(diǎn)點(diǎn)困難，即使麻煩一些，累一點(diǎn)的，都會(huì)退避三舍，像報(bào)興趣班，從藝術(shù)到體育，不管豬媽如何煽動(dòng)，他一概搖頭。有些孩子雖然主動(dòng)要求報(bào)班，但遇到困難，比如鋼琴課，通常會(huì)在第一時(shí)間提出放棄。硬著頭皮咬著牙，自愿啃硬骨頭的孩子，世上應(yīng)該少見(jiàn)吧。

即使再有天賦的人，成功都需要艱苦卓絕的努力，更何況咱們這些普通孩子，人是有潛力的，往往可以比現(xiàn)在做得更好，人的成長(zhǎng)往往就在咬牙堅(jiān)持一下，上面說(shuō)過(guò)，孩子不懂這個(gè)道理，本能選擇逃避，這個(gè)時(shí)候，如果我們家長(zhǎng)把選擇權(quán)交給孩子，那么孩子一輩子只能做簡(jiǎn)單的事情，如果我們家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候給孩子適當(dāng)壓力，逼著他堅(jiān)持，成功的喜悅會(huì)完全消除他之前的痛苦，更可以培養(yǎng)他的自信，自信不是平常生活中得來(lái)的，他一定是戰(zhàn)勝了自己，取得了別人沒(méi)有的成功，才會(huì)擁有自信。比如小丫，以前每次豬媽讓她報(bào)輪滑班，她都堅(jiān)決抵制，年前她自己在家無(wú)師自通地學(xué)會(huì)輪滑以后，主動(dòng)要求報(bào)幼兒園的輪滑課還有滑冰課，昨天第一次輪滑課上，她一掃平常的低調(diào)，與同學(xué)淡笑風(fēng)聲，全場(chǎng)蕩漾著她的歡聲笑語(yǔ)。試想，如果第一堂課上，她跌跌撞撞地，連站都站不穩(wěn)，她談何自信，沒(méi)準(zhǔn)像小豬想當(dāng)年一樣，哭著要離開(kāi)吧。

作為成年人，我們知道哪些是對(duì)的，哪些是要付出努力的，而孩子并不知道的，那么，我們就要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，采取強(qiáng)制的辦法讓孩子做對(duì)的事情。別看這么簡(jiǎn)單，其實(shí)豬媽長(zhǎng)久以來(lái)都不會(huì)強(qiáng)制孩子，愛(ài)和自由看多了，總是怕，怕給孩子壓力，怕讓孩子失去興趣，怕打擊自信，怕孩子沒(méi)有了自己的想法…凡事都愿意商量，征求孩子的意見(jiàn)，一般以皆大歡喜為最佳結(jié)果，孩子可以理直氣壯地說(shuō)no，豬媽自己卻不敢輕易說(shuō)no，做父母的不想有權(quán)威，只想一團(tuán)和氣，稍微遇到孩子的一點(diǎn)點(diǎn)抵抗，父母首先想退縮。

這絕對(duì)不是夸張，舉個(gè)簡(jiǎn)單例子，小豬拿著做好的卡片給豬媽看，其實(shí)他可以畫(huà)得更好一些，寫(xiě)的字可以更漂亮一些，但豬媽怕打擊他的積極性，必定以非常好，太漂亮了，我好喜歡對(duì)應(yīng)，對(duì)于父母的低要求，孩子怎么可能懂得精益求精，所以每件事，孩子都做得馬馬虎虎。學(xué)業(yè)的事豬媽還是特別在意的，如果小豬某個(gè)字寫(xiě)得不認(rèn)真，豬媽會(huì)要求他重寫(xiě)，他通常會(huì)認(rèn)真重寫(xiě)，萬(wàn)一他仍是馬虎，豬媽就沒(méi)有勇氣再一次要求重寫(xiě)，因?yàn)檫@勢(shì)必會(huì)引起小豬的反抗。針?shù)h相對(duì)是豬媽媽的禁忌。他們總覺(jué)得這違背了愛(ài)和自由，會(huì)傷害他們的孩子。

豬媽在《我在美國(guó)做媽媽》這本書(shū)里，看到虎媽從不懼孩子的反抗，反而越挫越勇，一定要孩子按照媽媽說(shuō)的做。豬媽不認(rèn)為虎媽的做好對(duì)，可是，在有些問(wèn)題上，當(dāng)父母的，確實(shí)要有這樣的勇氣，我們不需要討好孩子，我們要做的，是當(dāng)孩子長(zhǎng)大**后，回想父母的所做所為，發(fā)自內(nèi)心的感激，像豬媽對(duì)自己的父親，雖然當(dāng)年挨打挨罵時(shí)很恨，但走入社會(huì)，才發(fā)現(xiàn)感激一生的人，就是父親。

父母與兒女的關(guān)系是奇怪的，像西方人那樣尊重孩子，把孩子當(dāng)朋友，孩子卻在成年后遠(yuǎn)離父母，我們中國(guó)人對(duì)孩子嚴(yán)格管教，孩子卻在成年后對(duì)父母極為尊重，在物質(zhì)和精神上給予回報(bào)。(新一代的孩子有所不同，是不是與父母不嚴(yán)教有關(guān)呢?)

盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)，照搬西方的育兒理念，而且是皮毛的理念，這不是明智的做法，我們還是要結(jié)合實(shí)際，開(kāi)創(chuàng)出一條適合自己的育兒方法。

虎媽讀后感(篇2)

鋼琴陶冶孩子的情操，可以避免浮躁。而無(wú)論鋼琴有多少獎(jiǎng)項(xiàng)，孩子能獲得多少藝術(shù)技巧，能讓孩子的情操得到陶冶，提高個(gè)人修養(yǎng)，鍛煉耐力和信心，這些都不足以讓孩子受益一輩子？何況，學(xué)鋼琴的好處完全不止這些。

雖然露露一開(kāi)始，并不愛(ài)學(xué)鋼琴，但后來(lái)虎媽的嚴(yán)格教育之下，她的收獲并不少，并且后來(lái)選擇她鐘愛(ài)的網(wǎng)球。

我有一個(gè)妹妹，她的爸爸對(duì)她特別嚴(yán)格，要求也高，但可惜，他忘了在讓孩子成績(jī)好的同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的技能，陶冶情操。以前她很喜歡畫(huà)畫(huà)，但被她的爸爸遏止了?，F(xiàn)在這個(gè)妹妹，除了學(xué)習(xí)看書(shū)，其他一無(wú)所長(zhǎng)。

如果你帶她去聽(tīng)**或者看展覽，她只會(huì)說(shuō)膚淺，好看，好看，不好看，不好看，或多或少懂畫(huà)，但只會(huì)說(shuō)皮毛里的毛。

我認(rèn)為在培養(yǎng)孩子，教育孩子的時(shí)候，必須先養(yǎng)性情，培養(yǎng)技能，再談學(xué)習(xí)，而且這些技能不能是浮夸的（例如爵士樂(lè)），要讓孩子學(xué)會(huì)沉淀，學(xué)會(huì)耐心，陶冶性情才是最真，最好的。

看完這本書(shū)，我對(duì)虎媽某些教育方式（批評(píng)的言語(yǔ)）也許還不是特別贊同，可是，不能否認(rèn)，她很成功，她的嚴(yán)格要求是有意義。

但我不能做虎媽的教育。100個(gè)孩子有100中教育方法?；尩慕逃椒ㄟm合索非亞和露露，但不一定適合其他人。我們不能找葫蘆畫(huà)瓢，硬搬硬套，取長(zhǎng)補(bǔ)短，必定能讓未來(lái)成為教師的我們受益匪淺。

虎媽讀后感(篇3)

《虎媽的戰(zhàn)歌》讀后感

《虎媽的戰(zhàn)歌》是一本引人深思的書(shū)。它由作者艾米·查克曼所著，講述了她如何教育自己的兩個(gè)女兒，塑造她們成為強(qiáng)大有決心的人。這本書(shū)的標(biāo)題很吸引人，給人一種戰(zhàn)斗的感覺(jué)，讓我想起了虎媽的強(qiáng)悍與堅(jiān)持。

作者在書(shū)中分享了自己作為一位虎媽的教育理念和方法。她堅(jiān)信孩子的教育不能光靠天賦，而是要通過(guò)刻苦訓(xùn)練和努力才能取得成功。在她的引導(dǎo)下，她的女兒們不僅學(xué)會(huì)了演奏樂(lè)器、練習(xí)功課，還參加了各種競(jìng)賽和考試。她們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折和困難，但作者始終鼓勵(lì)她們堅(jiān)持下去，因?yàn)樗嘈胖挥型ㄟ^(guò)不斷地努力與挑戰(zhàn)自己，她們才能真正成長(zhǎng)并取得成功。

虎媽的教育方式引發(fā)了很多爭(zhēng)議和批評(píng)。有人認(rèn)為這種教育方法過(guò)于苛刻，會(huì)給孩子造成太大的壓力和負(fù)擔(dān)。正如作者在書(shū)中所說(shuō)，她的目的并不是要把女兒們逼成天才，而是希望她們通過(guò)堅(jiān)持和努力，培養(yǎng)出一種不畏困難、追求卓越的心態(tài)。雖然虎媽的方法可能有些偏激，但其中蘊(yùn)含的培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌品格和自律能力的思想值得我們深思。

我讀完這本書(shū)后，深受啟發(fā)。作為一個(gè)學(xué)生，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我常常容易退縮或沮喪。但通過(guò)學(xué)習(xí)虎媽的教育哲學(xué)，我開(kāi)始明白成功的背后往往需要不斷的努力和付出。我意識(shí)到，只有當(dāng)我們超越自己的舒適區(qū)，主動(dòng)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，并不停地努力奮斗，我們才能真正取得成就。

虎媽的教育方式也讓我反思了父母的角色。作者堅(jiān)持她對(duì)女兒們的要求，并貫徹了她的教育哲學(xué)。盡管她的做法有時(shí)過(guò)于極端，但她堅(jiān)守自己的信念，這需要極大的勇氣和毅力。這使我開(kāi)始思考我自己作為子女，對(duì)父母?jìng)兊钠谕欠窈侠?。作為孩子，我們?yīng)該更加珍視和感激父母的教育和愛(ài)護(hù)之恩，同時(shí)也應(yīng)該尊重他們的選擇和決定。

在讀完《虎媽的戰(zhàn)歌》后，我意識(shí)到教育是一種復(fù)雜而多面的事情。每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都有不同的需求和特點(diǎn)。并不存在一種萬(wàn)能的教育方法。通過(guò)艾米·查克曼的故事，我明白到了培養(yǎng)孩子的品格和習(xí)慣的重要性。我們需要教會(huì)孩子勇于面對(duì)困難和苦難，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。

小編認(rèn)為，《虎媽的戰(zhàn)歌》這本書(shū)充滿了啟發(fā)和鼓舞性。它探討了教育的重要性和復(fù)雜性，同時(shí)也給了我們?cè)S多值得思考的觀點(diǎn)和思路。雖然虎媽的方式可能有爭(zhēng)議，但她通過(guò)自身的例子和堅(jiān)守信念，為我們提供了一種追求卓越和堅(jiān)持不懈的價(jià)值觀。這本書(shū)不僅適合家長(zhǎng)，也適合學(xué)生和教育工作者閱讀，相信會(huì)對(duì)我們的教育理念和實(shí)踐產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

虎媽讀后感(篇4)

早就在各大主流**上對(duì)這位中國(guó)式的美國(guó)媽媽有所耳聞，但是那時(shí)我對(duì)她并沒(méi)有什么興趣，心想一定是那種最古老的中國(guó)式教育方法，只因它出現(xiàn)在了美國(guó)社會(huì)所以才變得如此轟動(dòng)，然而這次看完有關(guān)虎媽的采訪**和《虎媽?xiě)?zhàn)歌》的節(jié)選卻讓我對(duì)她有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，我認(rèn)為書(shū)中的十條規(guī)則非常不可思議。作者對(duì)孩子的要求太嚴(yán)格，孩子的童年可以說(shuō)沒(méi)有自由。孩子們?nèi)狈ψ约旱耐嫠r(shí)間。這樣的孩子可能會(huì)成功，但她們可能與同學(xué)或朋友相處不好。她們可能患有自閉癥。

這位美國(guó)媽媽給我最大啟發(fā)的其實(shí)并不在于她的教育方法本身，可以說(shuō)，我并不十分贊同她近乎極端、非人性的教育方法，其嚴(yán)厲和苛刻的程度甚至連中國(guó)媽媽都望塵莫及。最讓我受益的是蔡美兒在教育女兒過(guò)程中的自信、堅(jiān)持、追求和勤奮。

她嚴(yán)格堅(jiān)持中國(guó)式的教育方法，這是美國(guó)家庭和美國(guó)社會(huì)的一個(gè)特例，也是不合理的，事實(shí)證明了這一點(diǎn)。蔡美兒不僅要與女兒抗?fàn)?，?yīng)對(duì)女兒的反抗，更要有勇氣面對(duì)丈夫、婆婆、父母，甚至朋友、同事乃至全社會(huì)的挑戰(zhàn)和反對(duì)。在這樣的環(huán)境下，女人之所以能堅(jiān)持這么久，最根本的原因就是她的自信。

她對(duì)自己的教育方法很有信心。她堅(jiān)信自己是對(duì)的。她堅(jiān)信她的嚴(yán)厲和嚴(yán)厲是她女兒未來(lái)的責(zé)任。她也相信自己對(duì)女兒的選擇對(duì)女兒來(lái)說(shuō)是合適合明智的。有了這種自信，她需要有更多的勇氣堅(jiān)持下去。我最佩服的是她的堅(jiān)持。在堅(jiān)持的過(guò)程中，她與丈夫無(wú)數(shù)次爭(zhēng)吵，與婆婆無(wú)數(shù)次發(fā)生不快，甚至讓女兒當(dāng)眾羞辱氣得在俄羅斯紅場(chǎng)上邊哭邊跑不顧旁人投來(lái)各種異樣的目光。

很多次我都在想，如果我是蔡美兒，我早就放棄了。我開(kāi)始在周?chē)说馁|(zhì)疑聲中質(zhì)疑自己的教育方法，逐漸懷疑自己，失去信心，最后選擇了放棄。

但事實(shí)上，我既不同意蔡美兒的做法，也不同意美國(guó)教育孩子的方式。這些方式是兩個(gè)極端，無(wú)論怎樣，都會(huì)對(duì)兒童的全面發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。在我看來(lái)，教育孩子，不僅要嚴(yán)格，還要給孩子一些私人空間，讓他們?cè)诟改傅谋O(jiān)督下努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也要有自己的想法，讓孩子更加優(yōu)秀和創(chuàng)新。

中國(guó)的教育方式一值都是以嚴(yán)格出名的，那是因?yàn)橹袊?guó)的父母對(duì)孩子的期望非常的高，都希望自己的孩子的成績(jī)比別人的孩子優(yōu)秀，希望自己的孩子可以考上名牌的大學(xué)，然后能夠擁有一份好的工作。父母的想法完全是為了孩子的未來(lái)。父母不要求給孩子報(bào)酬。但是。

隨著社會(huì)的發(fā)展，許多家長(zhǎng)和學(xué)校逐漸重視孩子的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)孩子的自主能力，重視孩子的個(gè)性發(fā)展，也更加尊重孩子的興趣愛(ài)好。

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》告訴了我：虎媽的教育方式可能有效，但是這并不適合每個(gè)人，每個(gè)孩子的個(gè)性有不同，父母?jìng)儜?yīng)該根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況因材施教，只有這樣培育出來(lái)的孩子的整體素質(zhì)才能是最棒的。

early in the mainstream media i have heard of the chinese american mother, but i wasn't interested in her, i thought, it must be the oldest chinese education method, because it appears in the american society and be***e such a sensation, but after watching the tiger mother’s video interview and the excerpt of《battle hymn of the tiger mother》 let me have a more profound understanding of her

first , in my opinion the rules felt really incredible for children's requirements, the authors were too strict, child childhood can say is not free. children without their own play time, this child though probably will be very successful, but they may not in good and clas**ates or friends, they may suffer from auti**.

the american mother gives me the biggest inspiration is not in her education method itself,in fact,i don't quite agree with the method of education, she is extremely inhuman, its harsh and demanding extent even than chinese mother. make me the biggest benefit is cai meier shown in education process, adhere to the daughter, and diligent pursuit of self-confidence.

she strictly adhering to the chinese way, this one in the united states and the united states of america society is the special case of family, is won't listen to reason, facts have proved this point. the tiger mother is not only a moment with her daughter to fight with from the daughters of resistance, she would also like to have more courage to face from her husband, mother-in-law, parents, friends, colleagues and even the whole society questioned and opposed. in that environment, a woman can be so eager to go, the most fundamental is from her confidence.

she is quite confident about his approach to education, she believes that she is right now, convinced that their rigour is responsible for her daughter's future, she believe they do for her daughter's choice is suitable, sensible for daughter. with this confidence, she would have more courage to insist, i admire most is hers stick. in the process, she and her husband quarrel with countless times, countless unpleasant, even let her daughter to humiliate the gas in the russian red square cried run regardless of other people to vote to all kinds of strange gaze.

many times i imagine, if i was chua, i would have given up, began to doubt their own education method in the surrounding people questioned in the sound, gradually doubt yourself, lose confidence, and ultimately choose to give up.

but actually i don't agree with either amy chua practice also disagree with american education child's way, these ways are the two extremes, no matter what, always will to children's overall development and produce certain effect. in my opinion, education child should not only strictly also give him some private space, so that the child under the supervision of the parents can be very hard to learn, also have their own thoughts, so that the child can more excellent, innovative ability.

china's education means a value are strictly famous, it is because of china's parents ambitions for their children is very high, all hope their children grades are better than someone else's child excellent, hope that their children can be admitted to the university, then can find a good job. parents' the idea is entirely for their children's future, parents don't think request oneself can get children's reward. but.

with the development of society, many parents and schools are gradually pay attention to children's innovation consciousness, develop the child's independent ability, pay attention to children's personality development, also will be more respect your child's interests.

tiger mother tell us the way that she do is effective , but this may have effective are not suitable for everyone, every child's personality has different, parents should according to the actual situation of their children in accordance with their aptitude, only such nurtured the overall quality of the children to is the best.

虎媽讀后感(篇5)

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》讀后感

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》是一本讓人深思的書(shū)籍，它引起了我對(duì)教育的思考。這是一本關(guān)于教育、家庭和文化的故事，通過(guò)作者娃娃臉潘妮的親身經(jīng)歷，讓我們了解了來(lái)自東方的教育方式。

書(shū)中的主人公潘妮是一個(gè)典型的虎媽?zhuān)贿z余力地推動(dòng)她的女兒麥琪在鋼琴上取得成功。她認(rèn)為只有通過(guò)不斷的努力和自律，才能培養(yǎng)孩子的天賦和潛力。潘妮的教育方式嚴(yán)厲而專(zhuān)注，她要求孩子們完美無(wú)缺，追求卓越。在潘妮的家庭中，學(xué)業(yè)成績(jī)是最重要的，她相信只有勤奮學(xué)習(xí)才能有出息。

通過(guò)潘妮的故事，作者討論了西方和東方教育的差異。西方教育注重培養(yǎng)孩子的個(gè)人獨(dú)立性和創(chuàng)造力，而東方教育更加注重孩子的努力和紀(jì)律。潘妮追求的是孩子的成績(jī)和成功，而忽略了孩子的自主性和創(chuàng)造力。這讓我思考，到底什么樣的教育方式才是更好的呢？

雖然潘妮的教育方式嚴(yán)厲，但她的孩子們也取得了一定的成就。他們?cè)诔蔀槌晒Φ娜耸康耐瑫r(shí)，也失去了一些東西。他們可能沒(méi)有真正感受到幸福和自由，他們的熱情和創(chuàng)造力可能也被壓抑。在這里，我想提出一個(gè)問(wèn)題，孩子們的成績(jī)是否真的決定了他們的幸福和成功？

從我的角度來(lái)看，教育應(yīng)該是多元化的，要注重培養(yǎng)孩子的綜合能力和興趣愛(ài)好。學(xué)習(xí)是重要的，但只有通過(guò)學(xué)習(xí)和探索，孩子們才能真正地成長(zhǎng)和發(fā)展。他們應(yīng)該被給予足夠的自由去選擇他們感興趣的領(lǐng)域，并積極地追求自己的夢(mèng)想。這樣的教育方式不僅能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，也能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中更加充實(shí)和快樂(lè)。

同時(shí)，《虎媽?xiě)?zhàn)歌》也有一些啟示給我。潘妮作為虎媽?zhuān)龑?duì)孩子們的要求非常嚴(yán)格，但她也付出了很多。她為了孩子們的發(fā)展和成功，她犧牲了很多個(gè)人時(shí)間和精力。這讓我意識(shí)到做一個(gè)好的家長(zhǎng)并不容易，我們需要找到平衡點(diǎn)。我們需要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，但也要給予他們足夠的自由和空間來(lái)發(fā)展自己的興趣。

小編認(rèn)為，《虎媽?xiě)?zhàn)歌》讓我深思教育的本質(zhì)和目標(biāo)。教育應(yīng)該是為了培養(yǎng)孩子的個(gè)性，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和熱情，而不僅僅是追求成績(jī)和成功。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該扮演好引導(dǎo)者的角色，給予孩子們足夠的自由和空間，讓他們發(fā)展成為獨(dú)立和有思想的個(gè)體。

我希望通過(guò)讀完《虎媽?xiě)?zhàn)歌》，能夠在教育孩子的道路上更加明智和開(kāi)放。每個(gè)孩子都有屬于自己的潛力和天賦，我們的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)這些，而不是簡(jiǎn)單地按照一成不變的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判他們。讓我們更加關(guān)注孩子們的幸福和成長(zhǎng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，并從中獲得真正的成就和滿足。

虎媽讀后感(篇6)

首先要說(shuō)的是，這是一本很有趣味，可讀性很強(qiáng)的書(shū)，‘虎媽’讀后感。友人星期六那天早上送給我這本書(shū)，白天斷斷續(xù)續(xù)讀了幾頁(yè)，到晚上孩子們睡下了以后，才真正開(kāi)始認(rèn)真讀，一發(fā)不可收拾，一直讀到將近兩點(diǎn)。其間豆爸?jǐn)?shù)次試圖關(guān)燈預(yù)警，均被我抗議抵制。關(guān)于這本書(shū)的討論，自從 new york times 高調(diào)發(fā)表“why chinese parenting issuperior？” 來(lái)推銷(xiāo)此書(shū)，所激發(fā)的膜拜，支持，反思，討論，反對(duì)，鞭撻，詆毀（基本上scale from 1-10,各種態(tài)度都能找到），實(shí)在是鋪天蓋地。這樣的熱度，實(shí)在不該由一本：某一個(gè)媽媽的近乎“流水帳”式的，回憶式的，且沒(méi)有定論的 –書(shū)，所引起。此書(shū)的魅力（對(duì)于支持者），和魔力（對(duì)于反對(duì)者），究竟在何處？真正讀這本書(shū)之前，我看到很多之零片斷的評(píng)論，贊同的少，反對(duì)的多。以至于我沒(méi)看書(shū)已經(jīng)對(duì)此書(shū)有了偏見(jiàn)。在所有的評(píng)論當(dāng)中，把這本書(shū)上升到“國(guó)際”，和“民族”的高度的，是這樣一句話：“這本書(shū)之所以引發(fā)了美國(guó)人（注∶指非華人）的恐慌，因?yàn)樗婕傲嗣绹?guó)人現(xiàn)今兩大痛腳：中國(guó)，和，教育?！盬OW?。?！看完書(shū)之后，我最先有的感慨，就是：如果我沒(méi)有認(rèn)真地看過(guò)此書(shū)，我不應(yīng)該發(fā)表任何評(píng)論。因?yàn)楦鶕?jù)別人的有偏見(jiàn)的引用的片斷，而得出的結(jié)論，一定是偏見(jiàn)的。想知道真相如何，一定要自己先看到全貌，雖然我仍然會(huì)得出因?yàn)樽陨砹?chǎng)不同和經(jīng)歷有限，而肯定是偏見(jiàn)的看法，至少不是咀嚼別人已經(jīng)消化過(guò)的材料，再吐出更加沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的東西。（為之前曾發(fā)出的不負(fù)責(zé)任的聲音，鄙視自己一把。）言歸正傳，說(shuō)說(shuō)我該歸于從膜拜到詆毀這個(gè)坐標(biāo)的那一點(diǎn)。我想對(duì)虎媽這個(gè)人的看法，我應(yīng)該屬于反省（自己）的那部分人，偏向虎媽那一邊。對(duì)孩子的教育的看法，基本上是反對(duì)的，離虎媽就遠(yuǎn)了。先說(shuō)說(shuō)對(duì)虎媽這個(gè)人的看法。她是個(gè)對(duì)自己要求很高的人，非常地勤奮和刻苦，在事業(yè)上和孩子的教育上，她都投入了自己120%的精力。她的代價(jià)，是自己的娛樂(lè)和睡眠。作為一個(gè)事業(yè)上成功（所以忙碌）的全職媽媽?zhuān)诤⒆觽兩砩匣ǖ臅r(shí)間和精力，估計(jì)讓大多數(shù)的媽媽們汗顏。舉個(gè)例子，虎媽決定讓二女兒lulu學(xué)小提琴。她自己最初并不懂這門(mén)樂(lè)器。于是她用學(xué)術(shù)研究的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)了解。她描述自己在這上面所花的時(shí)間和精力,絕非為了炫耀。那是她做人做事的態(tài)度：既然做了，就要做到最好!最終她可以在家里以專(zhuān)家的（而不是以媽媽的）身份來(lái)監(jiān)督孩子練琴。不夸張的說(shuō)，她在“練琴”上所花的時(shí)間，比孩子可多得太多了。不光在孩子練琴的時(shí)候全身心陪伴，晚間還要研究樂(lè)譜（作為孩子的副教練），考慮孩子的老師和演出安排等問(wèn)題（作為孩子的經(jīng)紀(jì)人），讀后感《‘虎媽’讀后感》。這種付出，貫穿兩個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程，絕非常人所能。所以，虎媽所發(fā)出的“勝利的戰(zhàn)歌”，從這一點(diǎn)上看，絕對(duì)有資格向我奏響。我看到虎媽所列出的每日日程表，再對(duì)照自己每日分配在孩子身上的時(shí)間，想到自己很多時(shí)候出于自私的生活安排，實(shí)在羞愧。很多對(duì)虎媽的否定甚至詆毀，用“株心”的方式：“她還不是為了自己才這樣？ ”，肯定是愛(ài)面子，孩子成功了自己好看！”，“為了出名，把自己的孩子置于媒體的燈光下，太自私了！”。如果不是虎媽自己家庭的富裕，恐怕很多人要說(shuō)是為了把孩子培養(yǎng)成搖錢(qián)樹(shù)了。這種以小人之心猜測(cè)對(duì)方“動(dòng)機(jī)”來(lái)否定甚至詆毀人的辦法，實(shí)在是太拙略的表演。我覺(jué)得自己最初對(duì)虎媽的成績(jī)和高調(diào)的戰(zhàn)歌，本能所產(chǎn)生的反感，多多少少是相形見(jiàn)齪后的一種恐慌。在恐慌之中，制造一種株心論調(diào)來(lái)否定對(duì)方，似乎是最直接的反應(yīng)了。如果看到別人類(lèi)似的否定，就更有“正合我意”的快感了。這樣分析自己有點(diǎn)殘忍，卻是真實(shí)的。我總覺(jué)得，如果我自己不能在提升自己（包括事業(yè)，個(gè)人修養(yǎng)）和陪伴孩子方面，與虎媽匹配，我實(shí)在是沒(méi)有權(quán)利對(duì)她的教育方式的技術(shù)層面指手畫(huà)腳。但是客觀的來(lái)講，確實(shí)不能因?yàn)榭隙藡寢屵@個(gè)人付出的努力，和她的良好意愿，就全盤(pán)肯定她教育方法的正確。不管如何，如果我是個(gè)孩子，我絕不會(huì)愿意有一個(gè)虎媽這樣強(qiáng)勢(shì)和專(zhuān)制的'媽媽。我也不認(rèn)為，虎媽的兩個(gè)孩子，回憶起自己的童年時(shí)候，是溫馨和無(wú)憾的。實(shí)際上，這是一本沒(méi)有結(jié)論的書(shū)，從世俗的意義上，“勝利的紅旗飄揚(yáng)”，虎媽的兩個(gè)女兒是當(dāng)之無(wú)愧的天才兒童。但是，如果孩子們自己懷疑，排斥甚至抗?fàn)庍@樣的結(jié)果，這是‘誰(shuí) ’或者‘什莫’意義上的成功呢？教育孩子的初始，伴隨著成果，虎媽是驕傲的，也是自信的，戰(zhàn)歌是高昂的。但是在結(jié)尾，虎媽對(duì)孩子們成年之后所給的回饋，失望之余有了很多的對(duì)自己和自己的教育方式的反省。她開(kāi)始（被迫）給同樣強(qiáng)勢(shì)的正處在青春期反叛的二女兒lulu，更多的自由去選擇，而不是按照自己認(rèn)為的最好的人生安排去強(qiáng)迫執(zhí)行。這種變通，發(fā)生在虎媽經(jīng)歷了自己妹妹面臨絕癥后所引發(fā)的對(duì)人生的自省，和與叛逆的lulu在人生安排上激烈碰撞，兩敗俱傷之后。實(shí)際上是另一種形式的虎媽的反省和自斂驕傲。不管如何，我現(xiàn)在明白了為什莫這樣一本書(shū)激發(fā)了這莫多的反響。它像一面鏡子，照出了父母和不是父母的；對(duì)孩子的教育有負(fù)擔(dān)的讀者：心中的恐慌，自省，反彈和憂慮。對(duì)照自己的教育方式，每個(gè)人應(yīng)該都有話要說(shuō)。

虎媽讀后感(篇7)

這兩天在看一部電視劇《虎媽貓爸》，很有意思，電視剛剛開(kāi)播，我也才看了開(kāi)頭幾集。

《虎媽貓爸》是一部由趙薇、佟大為等主演的都市家庭喜劇，這部電視劇以犀利視角聚焦“幼升小”等社會(huì)熱點(diǎn)，直擊教育中的觀念沖突與矛盾，引發(fā)家長(zhǎng)對(duì)自身教育方式的反思。

虎媽貓爸一直覺(jué)得自己是幸運(yùn)的。求學(xué)奮斗扎根北京，房?jī)r(jià)飆升前買(mǎi)了房，搖號(hào)受限前買(mǎi)了車(chē)，夫妻恩愛(ài)事業(yè)小成，嬌女一枚聰明可愛(ài)，一切都是那么美好，直到――00后的閨女要上學(xué)……

前一秒還傻樂(lè)欣賞女兒幼兒園表演，后一秒就發(fā)現(xiàn)閨女不知何時(shí)已全面落后，自小爭(zhēng)強(qiáng)的虎媽抓了狂。找關(guān)系、找指標(biāo)、找學(xué)區(qū)房、蹲班我沒(méi)注意的瘋狂世界也一夜之間涌了進(jìn)來(lái)，徹底點(diǎn)燃了虎媽的焦慮。

“幼升小”問(wèn)題在電視劇中以看似夸張的方式演繹著，但現(xiàn)實(shí)好像也確實(shí)是這樣。近年來(lái)，更不用說(shuō)北京、鄭州是怎么回事了，我們可以聽(tīng)到很多家長(zhǎng)在討論這個(gè)問(wèn)題。尋找關(guān)系、買(mǎi)房等等，家長(zhǎng)們絞盡腦汁想辦法讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校，甚至擠進(jìn)重點(diǎn)班。

其實(shí)，我在剛開(kāi)始的幾集當(dāng)中看到的是家長(zhǎng)們的思考，思考要教育什么樣的孩子，思考孩子應(yīng)該學(xué)什么……

當(dāng)虎媽貓爸為孩子“幼升小”找關(guān)系時(shí)，被問(wèn)道：“你們認(rèn)為要把孩子培養(yǎng)什么樣的人？”兩個(gè)人也給出了不同的答案：“成功的人”和“快樂(lè)的人”。

虎媽讀后感(篇8)

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》讀后感

《虎媽?xiě)?zhàn)歌》是一本引發(fā)了廣泛爭(zhēng)議的教育類(lèi)圖書(shū)。作者艾米·喬因以自身經(jīng)歷為背景，講述了她如何以虎媽式的嚴(yán)格方法，培養(yǎng)自己的兩個(gè)女兒成為音樂(lè)天才的故事。這本書(shū)激發(fā)了人們對(duì)教育方式的討論和思考，引發(fā)了人們對(duì)成功背后的付出和代價(jià)的思考。

喬因的教育方式以嚴(yán)格管理和高度要求為核心，她認(rèn)為只有這樣才能培養(yǎng)出卓越的人才。她不讓孩子們有過(guò)多的選擇權(quán)，而是為她們?cè)O(shè)定了一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括每天必須練習(xí)音樂(lè)三個(gè)小時(shí)、必須取得A的成績(jī)等等。她對(duì)她們的要求極高，甚至不允許她們?nèi)ネ嫠?、參加其他的課外活動(dòng)。雖然她沒(méi)有兒女的智商、才能、機(jī)會(huì)或性格定位，但對(duì)她們的嚴(yán)格要求近乎苛刻，她對(duì)孩子們內(nèi)容上的要求，甚至高于她們的年齡和學(xué)習(xí)能力。

作為讀者，在閱讀《虎媽?xiě)?zhàn)歌》的過(guò)程中，我對(duì)喬因的教育方式有著復(fù)雜的情感。一方面，我認(rèn)為喬因在某種程度上損害了孩子們的幸福和自由。她沒(méi)有給予孩子們知識(shí)自由選擇的權(quán)利，剝奪了他們快樂(lè)的童年，給予了他們巨大的壓力。喬因的家教方式給予了我一種嚴(yán)酷、不近人情的感覺(jué)。另一方面，我不能否認(rèn)喬因在培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和毅力方面取得的成就。她的孩子們確實(shí)在音樂(lè)方面取得了非凡的成就，證明了嚴(yán)格要求和后果導(dǎo)向的教育方式確實(shí)能夠取得成功。這也讓我不禁思考，道德上的正確與錯(cuò)誤，與教育的最終目標(biāo)是什么，哪種方式更重要，教育的價(jià)值如何衡量。

喬因的教育方式對(duì)人們帶來(lái)了許多思考和啟示。教育并不是一種單一的模式，而是需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和個(gè)性來(lái)進(jìn)行個(gè)性化的選擇。每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)和潛能，因此適合他們的教育方式也應(yīng)該因人而異。教育不應(yīng)僅關(guān)注成績(jī)的取得，更重要的是培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展。喬因的教育方式過(guò)于偏重于學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了其他的方面，如創(chuàng)造力、人際交往能力等。父母應(yīng)尊重孩子的興趣和愿望，給他們一個(gè)自由發(fā)展的空間。盡管喬因的教育方式可能在某些方面成功了，但她的孩子們也失去了自身的興趣和選擇權(quán)，這可能導(dǎo)致他們?cè)趯?lái)的發(fā)展中遇到困惑和掙扎。

在讀完《虎媽?xiě)?zhàn)歌》之后，我將思考轉(zhuǎn)向了自己的家庭和教育方式。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我會(huì)盡量保持對(duì)孩子的嚴(yán)格要求，但也要給他們一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。我希望能夠培養(yǎng)出有才華、有夢(mèng)想、有創(chuàng)造力的孩子，但更重要的是，我希望他們能夠快樂(lè)、自信地成長(zhǎng)。因此，我會(huì)尊重他們的選擇和決定，給他們足夠的自由發(fā)展的空間。我希望我的孩子們能夠在從事他們熱愛(ài)的事業(yè)中取得成功，而不僅僅是為了追求一時(shí)的成績(jī)和榮譽(yù)。

讀完《虎媽?xiě)?zhàn)歌》讓我對(duì)教育方式有了更多的思考和認(rèn)識(shí)。喬因的教育方式雖然有一定的成功，但也帶來(lái)了許多負(fù)面影響。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該在嚴(yán)格要求和自由發(fā)展之間找到平衡，關(guān)注孩子的全面發(fā)展和幸福感。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出有才華、有夢(mèng)想、有責(zé)任心的下一代。

虎媽讀后感(篇9)

隨著電視劇《虎媽貓爸》的落幕，網(wǎng)絡(luò)上也掀起了一場(chǎng)中國(guó)教育的討論。

《虎媽貓爸》講述了中國(guó)現(xiàn)代典型的4+2+1的家庭模型，白領(lǐng)夫妻虎媽與貓爸，代表著家庭中紅白臉的演繹模式；爺爺奶奶隔代培養(yǎng)，使得小主人翁恃寵而驕；身為資深教育老前輩的姥爺信奉吃得苦中苦，方為人上人的傳統(tǒng)教育模式；還有海歸派代表素質(zhì)教育干媽和支持在競(jìng)爭(zhēng)與高壓中求生存的現(xiàn)實(shí)狼爸。所有人物都有自己一套信奉的教育真理，也都將這些自認(rèn)為正確的教育理念灌輸于一個(gè)孩子腦中。

《虎媽貓爸》雖是講述小學(xué)教育，卻給我們幼兒教育提供些許指導(dǎo)。幼兒教育不同于小學(xué)，無(wú)升學(xué)壓力，然而這三年卻是孩子人格養(yǎng)成的重要時(shí)期。我們一直倡導(dǎo)寓教于樂(lè)，倡導(dǎo)西方化的培養(yǎng)模式，卻對(duì)這些素質(zhì)教育與中國(guó)大環(huán)境的適應(yīng)性有所迷?！，F(xiàn)選取《虎媽貓爸》中的典型言論和大家分享。

首先，狼爸的專(zhuān)注性培養(yǎng)理論每天挨頓罵，孩子進(jìn)北大是狼爸的典型教育理念，狼爸出生農(nóng)村，從農(nóng)村奮斗至城市，毫無(wú)背景、無(wú)爹可拼，只能憑借自己較于別人百倍千倍的努力取得成功。且不說(shuō)狼爸嚴(yán)師出高徒，棍棒出孝子方式的正確與否，然而狼爸的教育的專(zhuān)注性卻值得提倡。劇中，小學(xué)生組織風(fēng)箏大賽時(shí)，狼爸有一經(jīng)典言論：除了天分以外，任何人只要專(zhuān)注一件事，并且做到了極致，他就是這方面的專(zhuān)家，比如說(shuō)：籃球、高爾夫，這些競(jìng)技體育，還有什么鋼琴啊、小提琴啊，必須要經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次枯燥的.練習(xí)，才能鞏固肌肉記憶，這些說(shuō)起來(lái)容易，但是能做到的，少之又少。所以，我盯的是杜一諾的習(xí)慣，是他做人的品質(zhì)。幼兒教育沒(méi)有升學(xué)壓力，也就很難有明顯的衡量?jī)?yōu)與劣的標(biāo)準(zhǔn)，然而，3年的幼兒教育卻很大程度上決定了以后小朋友的表現(xiàn)，如事情的堅(jiān)持、毅力的養(yǎng)成等。在以后的教學(xué)中，我們應(yīng)鼓勵(lì)小朋友在任務(wù)的完成中善始善終，而并非只重視興趣的養(yǎng)成。

其次，白天鵝的能力培養(yǎng)理論國(guó)外教育一直沖擊著中國(guó)傳統(tǒng)應(yīng)試教育，我們?cè)趯?guó)外素質(zhì)教育拿來(lái)時(shí)，卻時(shí)常迷茫于與應(yīng)試的矛盾。劇中有句臺(tái)詞：歐美小學(xué)一年級(jí)不會(huì)強(qiáng)迫孩子去背字母，去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是教會(huì)他們的生存能力、愛(ài)的能力和體會(huì)世界的能力。幼兒教育為小學(xué)教育做著鋪墊，于是著重了動(dòng)手、動(dòng)口等學(xué)習(xí)的能力，卻對(duì)上述能力考慮甚少。小朋友們普遍存在抗壓能力普遍較弱，以自我為中心，對(duì)環(huán)境改變適應(yīng)力弱等問(wèn)題，這些卻是無(wú)法通過(guò)學(xué)習(xí)能力來(lái)補(bǔ)足，卻在以后的成長(zhǎng)中至關(guān)重要。因此，在與家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的溝通中，可側(cè)重此類(lèi)能力的培養(yǎng)溝通。

最后，虎姥爺?shù)某钥嘟逃碚搨鹘y(tǒng)教育提倡吃得苦中苦，方為人上人，劇中姥爺為教導(dǎo)外孫女學(xué)習(xí)，無(wú)所不用其極。查電表、寫(xiě)題、背必勝訣等。然而，在多種壓力之下，主人翁茜茜得了兒童抑郁癥。于是，現(xiàn)代教育是否該保留傳統(tǒng)的吃苦教育也值得大家深思?？噙@個(gè)字眼與小朋友的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，吃穿不愁，住行無(wú)憂，體會(huì)到真正苦或困難的機(jī)會(huì)很少，然而，現(xiàn)代的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)依舊需要人們以毅力、耐力等作為依托，吃苦的精神依舊需要。因此，在幼兒的課程設(shè)置中，可以偶爾考慮對(duì)小朋友極限的考量。

綜上，虎媽貓爸不僅是現(xiàn)代家庭教育問(wèn)題的集中反映，也為幼兒教育帶來(lái)反思，與大家共享。

虎媽讀后感(篇10)

《虎媽的戰(zhàn)歌讀后感》是一本讓人思考教育問(wèn)題的書(shū)籍。這本書(shū)以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，以獨(dú)特的視角展示了中西教育觀念的異同。閱讀完這本書(shū)后，我深深反思了自己對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，并思考了如何正確地教育孩子，讓他們真正成為有責(zé)任感、自信和成功的人。

書(shū)中揭示了西方和東方教育觀念的區(qū)別。在西方，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力，鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣和個(gè)性。而在東方，強(qiáng)調(diào)孩子的紀(jì)律性和努力工作能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)力和成就感。作者通過(guò)自身經(jīng)歷在美國(guó)和中國(guó)兩種教育系統(tǒng)中的對(duì)比，讓讀者可以有更深入的理解。

不可否認(rèn)，東方教育有其自身的優(yōu)勢(shì)。孩子們?cè)诮?jīng)過(guò)嚴(yán)厲的培訓(xùn)后，往往能夠成為一些非常成功的人士。這種教育方法也存在一些問(wèn)題，會(huì)給孩子們帶來(lái)沉重的壓力，導(dǎo)致他們?nèi)狈?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。相反，西方教育更加注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造力，使他們能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

書(shū)中還提到了虎媽教育的局限性?；尳逃馕吨膭?lì)孩子追求極致的完美，但這往往忽視了孩子的興趣和個(gè)性發(fā)展以及身心健康的重要性。雖然這種教育方法在一定程度上可以有效提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，但也有可能導(dǎo)致孩子們的厭倦和抵觸情緒，甚至可能影響到他們的心理健康。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要在教育孩子的過(guò)程中，充分重視他們的個(gè)性和興趣，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

這本書(shū)也引發(fā)了我對(duì)自己未來(lái)教育子女的思考。作為一個(gè)準(zhǔn)父母，我意識(shí)到教育并不僅僅是為了考試成績(jī)和社會(huì)地位，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價(jià)值觀。我們應(yīng)該教會(huì)孩子們堅(jiān)持、努力工作和自信，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。同時(shí)，我們需要給予他們足夠的自由和空間，讓他們能夠發(fā)展自己的興趣和才能，找到自己熱愛(ài)的事物并為之努力。

《虎媽的戰(zhàn)歌》這本書(shū)讓我對(duì)教育的理解更加深入，并引發(fā)了我對(duì)自己未來(lái)教育子女的思考。我們應(yīng)該在西方和東方教育觀念之間取得平衡，既注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考，又要培養(yǎng)他們的紀(jì)律性和努力工作能力。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有責(zé)任感、自信和成功的人。