簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)日記

簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)日記。

如果您對(duì)“簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)日記”感興趣不妨來(lái)看看這篇文章，作文讓我們改變觀點(diǎn)拓寬視野提升認(rèn)知實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，寫(xiě)作也可以讓我們看到人類對(duì)人類自身的改變和發(fā)展。寫(xiě)好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實(shí)，作文應(yīng)該怎么進(jìn)行寫(xiě)作呢？

簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)日記【篇1】

今天我和爸爸，媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。因?yàn)榧倨诔死蠋煵贾玫氖罴僮鳂I(yè)以外，還要讓我們讀指定三本書(shū)，有：《愛(ài)的教育》、《伊索寓言》和《唐詩(shī)三百首》。

走進(jìn)書(shū)店，書(shū)架上到處都擺放著書(shū)，瞬間，讓我陶醉在這書(shū)的海洋中。媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)找，你需要的書(shū)。”正在這時(shí)，來(lái)了一位阿姨說(shuō)：“小姑娘，需要什么書(shū)?”在阿姨的幫助下，我順利找到了這三本書(shū)。

媽媽給了我100元錢(qián)，讓我自己去結(jié)賬?？简?yàn)我數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣?我接過(guò)錢(qián)，心里想：“真是小菜一碟，太小看我了!”

《愛(ài)的教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐詩(shī)三百首》12元，25+24.5+12=61.5(元)。然后，我又問(wèn)媽媽要了1元5角給了結(jié)賬阿姨，阿姨看了看我，給了我40元整。101.5-61.5=40元。然后說(shuō)：“這個(gè)小女孩，還挺會(huì)算賬的?！眿寢屢部戳丝次艺f(shuō):“數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯(cuò)!”

聽(tīng)了阿姨和媽媽的話，我心里美滋滋的，只要你多動(dòng)腦筋，多思考，數(shù)學(xué)無(wú)處不在!

簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)日記【篇2】

在我們的生活中，有許多兩者之間相關(guān)聯(lián)的量，這兩種量隨著其中一種變化，另一種也隨著變化，但是他們的比值卻不會(huì)變。這就是——正比例。

我們學(xué)過(guò)一些常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，像：速度、時(shí)間、路程，單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)，效率、時(shí)間、工作總量等等，它們之間都有著一定的聯(lián)系。

例如：時(shí) 間（ 時(shí) ） 1 2 3 4

路 程（千 米 ） 90 180 270 360

從上面可以看出，時(shí)間和路程是有關(guān)聯(lián)的，時(shí)間是1，路程是90；時(shí)間是2，路程就是180；時(shí)間是3，路程就是270；時(shí)間是4，路程就是360……依次類推，可以看出路程：時(shí)間=90：1，并且比值一定，所以，它們是正比例。用簡(jiǎn)潔的話表達(dá)，也就是：路程/時(shí)間=速度，速度一定，所以，路程和時(shí)間可以成正比例。

總結(jié)一下：兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種變化，另一種也隨著變化，如果它們的比值一定，這兩種量就叫做“成正比例的量”，它們的關(guān)系也叫做“正比例關(guān)系”。

簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)日記【篇3】

在小學(xué)生活的六年里，我學(xué)過(guò)許多科目，諸如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、自然、音樂(lè)……但我最喜歡的科目還是數(shù)學(xué)。

從五年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，我們班的新數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煴銕ьI(lǐng)我們班以及二班一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生創(chuàng)辦了各班的數(shù)學(xué)小組。

經(jīng)過(guò)老師的挑選，我們班的數(shù)學(xué)小組最后成立了。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們班的裴祺、王思宇、張?zhí)斐伞⒅T正一、朱子棋、遲雪健、李夢(mèng)雅和魏博維，在一齊學(xué)習(xí)，在一齊討論。

從開(kāi)始活動(dòng)的第一周開(kāi)始，所有組員便開(kāi)始用心地參加了活動(dòng)。每個(gè)星期都由一位組員出一份試題，并在周五把它發(fā)給每位組員，作為周末的作業(yè)。并在第二周，由出題的同學(xué)把所有同學(xué)做的試卷收上來(lái)進(jìn)行批改。同時(shí)在周五的中午，由他對(duì)試卷進(jìn)行講評(píng)。如此循環(huán)，我們的數(shù)學(xué)小組活動(dòng)了半年。

度過(guò)了一個(gè)暑假，我們又投入到了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中。這個(gè)學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)十分重，因?yàn)?，我們即將畢業(yè)，踏進(jìn)中學(xué)的校門(mén)。由于，數(shù)學(xué)小組的組員都是班里的尖子生，每位組員都想考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。然而，在大部分重點(diǎn)中學(xué)考試時(shí)，總是以數(shù)學(xué)為主，所以，我們務(wù)必再多做一些數(shù)學(xué)題。在組長(zhǎng)陳俊峰的帶領(lǐng)下，我們還與二班的數(shù)學(xué)小組在一齊學(xué)習(xí)，在一 ……此處隱藏6975個(gè)字……0，寫(xiě)作22%，（%是百分號(hào)）讀作百分之二十二。像22%，28%，99%。。。這樣都是百分?jǐn)?shù)。表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫作百分比，百分率。

生活中也有很多百分?jǐn)?shù)，就像我剪下來(lái)的這個(gè)：酒精度：12%，配料：100%葡萄汁

這是從爸爸的酒瓶上剪下的，表示酒精占一瓶酒的12%，葡萄汁占這瓶酒配料的100%，也就是全是葡萄汁。

還有一道書(shū)上的題：

參加人數(shù)（100人）美術(shù)組體育組科技組手工組人數(shù)14382226百分?jǐn)?shù)14%38%22%26%答：美術(shù)組14人，占100人中的14個(gè)，14÷100=14%。體育組38人，38÷100=38%?？萍冀M22人，22/100就是22%。手工組26人，26/100就是26%。

紙箱里的皮球

奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，我學(xué)到了這樣一道題：

10個(gè)紙箱里放一樣多的球，從每個(gè)紙箱中取出30只皮球，每個(gè)紙箱里剩下的共是原來(lái)7個(gè)紙箱里的皮球數(shù)，原來(lái)一個(gè)紙箱里有多少個(gè)皮球？

看起來(lái)這題很難，但不一定做起來(lái)難。我是這樣想的：從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球，就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè)，剩下的是原來(lái)的7個(gè)紙箱中的皮球。我們之后該怎么求？很容易， 轉(zhuǎn)念一想。拿現(xiàn)300個(gè)皮球， 相當(dāng)于10—7=3個(gè)紙箱中的皮球?，F(xiàn)在知道了吧！想要求一個(gè)紙箱中皮球數(shù)，300是3個(gè)紙箱中皮球數(shù)，一個(gè)紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了。

30×10÷（10—7）

=300÷（10—7）

=300÷3

=100（個(gè)）

答：每個(gè)紙箱中原來(lái)有100個(gè)皮球。

難題是要?jiǎng)幽X筋想的，這種難題轉(zhuǎn)念一想，舉一我也能反三。

簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)日記【篇4】

兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量成正比例的量，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示他們的比值（一定），正比例關(guān)系可以用式子表示為y：x=k（一定）。判斷兩種量是否成正比例的方法先找變量（找相關(guān)聯(lián)的量）；在看定量（兩種量的商是否一定），最后做出判斷。

正比例關(guān)系的圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線。（畫(huà)法與折線統(tǒng)計(jì)圖相同）

從圖像中，可以直接看到兩種量的變化情況，不用計(jì)算，由一個(gè)量的值可以直接找到對(duì)應(yīng)的另一個(gè)量的值。

正方形面積與邊長(zhǎng)不成比例，與邊長(zhǎng)的平方成正比例。

圓的面積與邊長(zhǎng)不成比例，但是與半徑的平方成正比例。

本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。

如果是兩種不相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，這兩種量對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值相同叫不叫正比例？

簡(jiǎn)短的數(shù)學(xué)日記【篇5】

題目：有粗細(xì)不同的兩枝蠟燭，細(xì)蠟燭之長(zhǎng)是粗蠟燭之長(zhǎng)的2倍，細(xì)蠟燭點(diǎn)完需1小時(shí)，粗蠟燭點(diǎn)完需2小時(shí)。有次停電，將這樣的兩枝求用過(guò)的蠟燭同時(shí)點(diǎn)燃，來(lái)電時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩枝蠟燭所剩的長(zhǎng)度一樣，問(wèn)停電多長(zhǎng)時(shí)間？

解題思路：如高粗蠟燭長(zhǎng)為1，燃燒的速度分別為：（1）1÷2=1/2（2）2÷1=2要設(shè)停電時(shí)間為X小時(shí)那么式子就是：1—1/2X=2—2X分析已知細(xì)蠟燭占粗蠟燭的1/2，粗蠟燭就是細(xì)蠟燭的2倍，求停電多少小時(shí)，也就是第一根燃燒多少時(shí)。

解：設(shè)停電時(shí)間為X小時(shí)。

1—1/2X=2—2X X=2/3

答：停電時(shí)間為2/3小時(shí)。

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數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短500字

上學(xué)的時(shí)候老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)日記，日記可以寫(xiě)發(fā)生的故事，也可以記錄每天的心情。寫(xiě)日記需要有恒心，有毅力。我們有必要學(xué)習(xí)日記這種文體的寫(xiě)作。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯陸續(xù)為大家整理了數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短【篇1】

看起來(lái)這題很難，但不一定做起來(lái)難。我是這樣想的：從每個(gè)紙箱取出30個(gè)皮球，就從10個(gè)箱中取出30×10=300個(gè)，剩下的是原來(lái)的7個(gè)紙箱中的皮球。我們之后該怎么求？很容易，轉(zhuǎn)念一想。拿現(xiàn)300個(gè)皮球，相當(dāng)于10—7=3個(gè)紙箱中的皮球?，F(xiàn)在知道了吧！想要求一個(gè)紙箱中皮球數(shù)，300是3個(gè)紙箱中皮球數(shù)，一個(gè)紙箱中的皮球數(shù)用300÷3=100就成了。

30×10÷（10—7）

=300÷（10—7）

=300÷3

=100（個(gè)）

答：每個(gè)紙箱中原來(lái)有100個(gè)皮球。

難題是要?jiǎng)幽X筋想的，這種難題轉(zhuǎn)念一想，舉一我也能反三。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短【篇2】

“奇妙，奇妙，真奇妙。”數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科真是有趣。

前不久，我們學(xué)了分?jǐn)?shù)一系列的知識(shí)。3除以4等于？不知道吧，等于4分之3啊。就是把“1”平均分成4份，取其中的3份，這就是分?jǐn)?shù)與除法。告訴你，分?jǐn)?shù)有3類，真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)。分子小于分母的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，大于或等于叫假分?jǐn)?shù)，由整數(shù)和分?jǐn)?shù)組成的叫帶分?jǐn)?shù)。

告訴大家一個(gè)秘密，把分?jǐn)?shù)化為小數(shù)可以把分?jǐn)?shù)化成十進(jìn)分?jǐn)?shù)再變小數(shù)。像5分之4把它通分成十進(jìn)分?jǐn)?shù)10分之8等于0.8。怎么樣，簡(jiǎn)便吧。

17469分之5823你可以把它約分成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嗎？我能。分子分母的個(gè)位數(shù)字是3和9，不可以用2或5來(lái)約分。再把分子分母的各個(gè)數(shù)字分別相加，5+8+2+3=18，1+7+4+6+9=27。18和27是3的倍數(shù)，可以用3去除，等于5823分之1941。但是現(xiàn)在不知道用誰(shuí)去除了，不過(guò)用3除，分母正好等于5823，說(shuō)明原分母是原分子的3倍。17469除以5823等于3，5823除以5823等于1，17469分之5823等于3分之1。

“有趣，有趣，真有趣，數(shù)學(xué)真的好有趣?！?/p>

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短【篇3】

今天，我們學(xué)習(xí)了數(shù)的奇偶性。偶數(shù)就是我們平常說(shuō)的雙數(shù)，奇數(shù)呢，就是我們平常說(shuō)的單數(shù)。你可別小看它們喲，它們也是有規(guī)律的哦!

如果2個(gè)奇數(shù)相加就一定等于偶數(shù)，就比如21+21=42，42是偶數(shù)哦!如果是2個(gè)偶數(shù)相加的話，就還是等于偶數(shù)，比如：22+22=44，44是偶數(shù);如果是一個(gè)奇數(shù)加一個(gè)偶數(shù)的話呢，還是等于奇數(shù)，比如：21+22=43，43是奇數(shù)。通過(guò)上面這些，我們可以知道：

奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)

這就是數(shù)的奇偶性，如果不信，可以試一試哦!

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短【篇4】

今天晚上我去學(xué)跳舞，因?yàn)闆](méi)有帶水。所以，我們要去超市買(mǎi)一瓶礦泉水。平時(shí)都是媽媽買(mǎi)的，所以我都不知道一瓶水是多少錢(qián)？

今天上午，我按照爸爸讓我寫(xiě)的“假期計(jì)劃”，開(kāi)始了復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)、練習(xí)數(shù)學(xué)、加強(qiáng)數(shù)學(xué)的“啟動(dòng)儀式”！

剛開(kāi)始，我覺(jué)得有點(diǎn)難，不過(guò)越做越覺(jué)得簡(jiǎn)單，覺(jué)得數(shù)學(xué)是那么有趣！例如：

有一個(gè)五位數(shù)，最低位數(shù)字是8，最高位數(shù)字是3，個(gè)位上的數(shù)字是十位上數(shù)字的`2倍，前三位數(shù)字的和與后三位數(shù)字的和都是19，這個(gè)五位數(shù)是多少？

解答：

先算出這個(gè)五位數(shù)的最高位和最低位，再算十位8÷2=4，然后算8+4=1219-12=7，最后算3+7=1019-10=9，這個(gè)五位數(shù)是39748!

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短【篇5】

周六中午，我終于把作業(yè)全部做完了。正當(dāng)我想沖出家門(mén)和朋友們一起做游戲的時(shí)，爸爸一個(gè)步箭沖上去把攔了下來(lái)。我好奇地問(wèn)：‘爸爸你干嘛不讓我出去玩呀？’爸爸說(shuō)：‘我給你出一道題，如果這道題你答對(duì)了，我就讓你出去玩?zhèn)€痛快，但是如果你輸了，那就要接受懲罰，這個(gè)懲罰呢先不說(shuō)，怎么樣？’‘沒(méi)問(wèn)題，爸爸你輸定了！’我興奮的說(shuō)。題目是：小明今年3歲，他的爸爸呢今年26歲，幾年后爸爸的年齡是小明的3倍呢？聽(tīng)完后我不得其解。

后來(lái)我看見(jiàn)媽媽在客廳，就向媽媽請(qǐng)教了一下。媽媽耐心的分析給我聽(tīng)：根據(jù)這個(gè)條件我們知道今年爸爸和小明的‘年齡差’是26-2=24（歲）。再根據(jù)爸爸的年齡是小明的3倍這一根據(jù)，寶貝你可以試著畫(huà)一張圖。我乖乖聽(tīng)媽媽的話，拿出紙，畫(huà)了個(gè)圖，等我把圖畫(huà)完之后，便恍然大悟：他們兩個(gè)人過(guò)了幾年后‘年齡差’還是24歲，再根據(jù)差倍問(wèn)題的解法就可以求出幾年后小明的年齡，用幾年后小明的年齡剪2歲就可以求出中間過(guò)了幾年。

26-2=24（歲 ）

24÷（3-1）=12（歲）

12-2=10（年）

答：10年后爸爸的年齡是小明的3倍。

爸爸笑了笑說(shuō)道：只有一個(gè)幾乎哦，如果你錯(cuò)了就要接受懲罰，不能出去玩咯！

我心想，只有一次機(jī)會(huì)，就再檢驗(yàn)一下吧。

驗(yàn)算：

（26+10）÷（2+10）=36÷12=3

爸爸興奮地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了，作為獎(jiǎng)勵(lì)你可以出去玩了。”

有時(shí)候，做題也需要畫(huà)圖，往往簡(jiǎn)單的圖，就能讓你一目了然，易如反掌。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短【篇6】

小明在班上數(shù)學(xué)成績(jī)一直很差，因?yàn)樗静话褦?shù)學(xué)當(dāng)回事。

一天晚上，他發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到數(shù)學(xué)王國(guó)里。那里的居民全是數(shù)字。小明感到肚子非常餓，便去超市買(mǎi)食品。哪知這里買(mǎi)東西根本就不用錢(qián)，只需答對(duì)一道數(shù)學(xué)題。售貨員1問(wèn)道：“3乘3等于幾？”小明想，3乘3，那不就是3個(gè)3嗎！“我知道了，等于9?！毙∶髅摽诙?。就這樣，小明填飽了自己的肚子。吃完?yáng)|西，小明又去買(mǎi)飲料喝。售貨員5說(shuō)：“這道題有點(diǎn)難了，一個(gè)盒子里放4只面包，那4個(gè)盒子里放多少面包呢？”小明想了半天，說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師教過(guò)的，4乘以6等于24，一共有24個(gè)面包。”于是他又拿到了飲料。

可是，想在數(shù)學(xué)王國(guó)里生存下來(lái)是沒(méi)那么容易的。小明必須要住賓館。賓館老板7說(shuō)：“這道題是奧數(shù)題，小紅從第一棵樹(shù)走到第100棵樹(shù)，每棵樹(shù)之間的距離是2米，一共要走多少米？”這道題我們不覺(jué)得太難，可是對(duì)小明來(lái)說(shuō)就不那么簡(jiǎn)單了，他絞盡腦汁也想不出來(lái)，最后還是被賓館老板趕了出來(lái)。這時(shí)，小明才知道學(xué)好數(shù)學(xué)是多么重要?！?/p>

“小明、小明，該起床上學(xué)了。”小明迷迷糊糊地聽(tīng)到媽媽熟悉的聲音，原來(lái)，這是一場(chǎng)夢(mèng)。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短【篇7】

今天早上，獅王準(zhǔn)備召開(kāi)一場(chǎng)數(shù)學(xué)比賽，這是因?yàn)楠{王想檢驗(yàn)一下動(dòng)物臣民們的智商，以及應(yīng)變能力，于是獅王發(fā)出了請(qǐng)?zhí)?，?dòng)物們都不反抗，所以都來(lái)參加了。

第二天清晨比賽開(kāi)始了，主持人百年鳥(niǎo)說(shuō)：“各位參賽朋友們，大家好，我是主持人百靈鳥(niǎo)，由我公布題目和答案，聽(tīng)我口令，開(kāi)始搶答！”

第一題：

一對(duì)強(qiáng)盜和一對(duì)狗，兩只隊(duì)伍一起行走，數(shù)頭一共有360個(gè)，數(shù)腿一共有890條，有多少?gòu)?qiáng)盜多少狗？

主持人百靈鳥(niǎo)說(shuō)完后，過(guò)了一分鐘，“開(kāi)始搶答”！“?！?，是動(dòng)物王國(guó)的智多星——小狗帕克，小狗帕克看別人很慌張，就扶了扶眼鏡，慢條斯理的說(shuō)：“你們別慌，要是我答錯(cuò)了你們來(lái)答?！闭f(shuō)完后，小狗帕克說(shuō)出了答案：

強(qiáng)盜：（360x4-890）÷（4-2）=275（個(gè)）

狗：360-275=85（只）

說(shuō)完答案后，全場(chǎng)都沸騰了，因?yàn)檫@道題是所有人公任最難的題目。比賽結(jié)束后，小狗帕克受到獅王委托，成為了動(dòng)物王國(guó)的“宰相”。

這道題告訴我們，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要堅(jiān)持，任何困難的題目都能解出來(lái)。

數(shù)學(xué)日記五年級(jí)簡(jiǎn)短【篇8】

在一個(gè)明媚的周末，我和爸爸媽媽一起去商場(chǎng)買(mǎi)東西?！鞍?！商場(chǎng)可真大啊！”我不禁地贊嘆道。我先來(lái)到玩具店，這里的洋娃娃長(zhǎng)得可真是小巧玲瓏，非?？蓯?ài)。

突然，我發(fā)現(xiàn)一些非常奇怪的形狀，我就像籬弦的箭一樣飛奔過(guò)去，那里可真是琳瑯滿目，多種形態(tài)各異的形狀浮現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)，爸爸邊指著圖形邊問(wèn)我：“這是什么圖形??？”我急說(shuō)：“是長(zhǎng)方體！”爸爸又問(wèn)：“那你知道長(zhǎng)方體的計(jì)算公式嗎？”我皺起眉頭，想了不知多少時(shí)間，可還是一竅不通。這時(shí)，一個(gè)干脆而又高亮的聲音回響在我的耳邊，原來(lái)是媽媽。媽媽溫柔的說(shuō)：“長(zhǎng)方體的體積公式很簡(jiǎn)單，只要用長(zhǎng)×寬×高，不信你就舉個(gè)列子試試，你看，如果用v表示長(zhǎng)方體的體積，用a、b、h分別表示長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。上面的公式可以寫(xiě)成：v=abh?！眿寢尩脑捯魟偮湎?，我便恍然大悟地說(shuō)：“哦，我明白了，長(zhǎng)方體的體積公式和圓柱形的體積公式是一樣的，都是用長(zhǎng)×寬×高的?！薄拔业膶氊惻畠航K于明白了做題目一定要自己思考，還要仔細(xì)做題?！闭f(shuō)著，媽媽不禁流出了感動(dòng)的淚水。在這一天中的購(gòu)物，使我明白了許多的道理。

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如何撰寫(xiě)一篇自己滿意的日記呢？我們?cè)跁?shū)寫(xiě)日記的時(shí)候也是與自己對(duì)話的一個(gè)過(guò)程。經(jīng)過(guò)搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈現(xiàn)“數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短”，有需要的朋友就來(lái)看看吧！

數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短 篇1

今年暑假，媽媽帶我來(lái)到香港迪士尼公園游玩。香港比起大陸來(lái)，面積很小，人口大概660萬(wàn)，總面積為1070平方公里，座落在香港島的世界上最小的迪士尼公園樂(lè)園面積只有126公頃（310英畝），導(dǎo)游說(shuō)：“如果什么也不玩，走一圈只需要18分鐘”，你說(shuō)小不小？領(lǐng)你看看我的迪士尼之旅吧！

首先，我們?nèi)ッ灼嬲障囵^和米奇、米妮照相，到那兒一看：哇！照相館前排一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，幾乎有25米那么長(zhǎng)，媽媽帶著我使盡全身的勁才擠進(jìn)去。好不容易照完，我們又來(lái)到灰姑娘旋轉(zhuǎn)木馬那兒玩兒，我上木馬，仔細(xì)一看：木馬有三圈，每一圈有15個(gè)，我算算：15×3＝45（個(gè)）。哇，這么多?。∥覀?cè)谏厦孓D(zhuǎn)一圈又一圈，感覺(jué)就像在大草原上騎馬時(shí)那快樂(lè)的情景。接下來(lái)的幻想太空之旅、探險(xiǎn)世界、迷你世界、獅子王表演、米奇頒獎(jiǎng)晚會(huì)都給我留下深刻的印象。

迪士尼的東西非常非常貴，一瓶可樂(lè)就要17元，比我們這里要貴十幾元。午飯時(shí)，一碗面條要50元，你吃過(guò)50元一碗的面條嗎？確實(shí)很貴吧！在離開(kāi)迪士尼之前，大家都要買(mǎi)一些紀(jì)念品，媽媽給我買(mǎi)一把迪士尼公主的雨傘，花整整100元港幣，我又想想：我們這里每把雨傘只要20元，100÷20＝5（把），哇塞！這也太貴吧！

上車(chē)離開(kāi)迪士尼時(shí)，媽媽問(wèn)我：“咱們今天從早上8點(diǎn)玩兒到下午6點(diǎn)半，一共玩多久？”我想想：下午6點(diǎn)半也就是18點(diǎn)半，18時(shí)30分－8時(shí)＝10時(shí)30分。

車(chē)啟動(dòng)，我依依不舍的像迪士尼公園告別：拜拜，下次我們會(huì)再來(lái)的！

數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短 篇2

昨天剛剛發(fā)到手的11份語(yǔ)文卷子已經(jīng)被我在昨晚干掉一大半，今天剛剛來(lái)到學(xué)校，11份數(shù)學(xué)卷子也發(fā)了下來(lái)，真是“積卷成山”啊!

今天中午剛剛回家，我就自覺(jué)的坐在書(shū)桌前寫(xiě)起了卷子。馬上就要寫(xiě)完了，可是最后一道題卻令我百死不得其解?？磥?lái)這是壓軸戲啊，我心里暗自想到。隨后，我便開(kāi)始進(jìn)行仔細(xì)的讀題、分析，在整理清晰思路時(shí)，我便開(kāi)始用算術(shù)法解答，但是行不通，雖然算出了結(jié)果，卻無(wú)法與題中條件相吻合。

苦惱的我又開(kāi)始使用方程法解答，但是我寫(xiě)出來(lái)的方程連我自己都不會(huì)解。就在我苦惱之際，就在我萬(wàn)分灰心時(shí)，用兩個(gè)條件讓我的心頭頓時(shí)明朗起來(lái)。

這道題是這樣的：

甲車(chē)從A地，乙車(chē)從B地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出，甲車(chē)每小時(shí)行60千米，乙車(chē)每小時(shí)行全程的十分之一，當(dāng)乙車(chē)行了全程的二十四分之十三時(shí)，甲車(chē)距A地占全程的八分之五，A、B兩地相距多少千米?

看好了題目嗎?你是不是也想開(kāi)動(dòng)腦筋做一做呢，快行動(dòng)吧!我可是做出來(lái)了哦!

豐盛的數(shù)學(xué)大餐來(lái)嘍!

數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短 篇3

今天我學(xué)習(xí)了大數(shù)的認(rèn)識(shí)，會(huì)讀了大數(shù)。

13819000就是大數(shù)，讀作一千三百八十一萬(wàn)九千。2616300也是大數(shù)，讀作：二百六十一萬(wàn)六千三百。

大數(shù)是這樣分級(jí)的，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)，萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)。億位……是億級(jí)。

一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，照這樣下去，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。所以每個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。

你知道嗎?3世紀(jì)時(shí)，印誣發(fā)明了一和特殊的數(shù)字。后來(lái)，這種印度數(shù)字傳到了阿拉伯，12世紀(jì)時(shí)，阿拉伯商人把印度數(shù)字帶到了歐洲，人們稱它們?yōu)椤鞍⒗當(dāng)?shù)字”。慢慢地，阿拉伯?dāng)?shù)字成了一種世界通用的數(shù)字。

然后，媽媽給我講了一些大數(shù)的比較大小。比如：

3109787

比大小的秘密就是先比數(shù)位，數(shù)位多的就大，數(shù)位少的就小。數(shù)位一樣的，就比第一位，第一位一樣，再比第二，前面要都一樣，就比最后一位。

這就是我學(xué)的大數(shù)。

數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短 篇4

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅和我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有關(guān)，更可以在生活中給我們很大幫助，用數(shù)學(xué)日記的形式記錄下來(lái)也是一個(gè)很好地紀(jì)念，數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了一篇四年級(jí)數(shù)學(xué)日記，供大家學(xué)習(xí)參考。

今天我在電視上看到一個(gè)年輕人，買(mǎi)個(gè)五元的肉丸子串，那位賣(mài)肉丸子的叔叔的價(jià)錢(qián)定位0.5元一串，賣(mài)肉丸子一時(shí)急把題目算錯(cuò)了，價(jià)錢(qián)弄錯(cuò)了，認(rèn)為定位1元一串，只給年輕人5個(gè)，年輕人一算好聲好氣對(duì)那位賣(mài)肉丸子的人說(shuō)：“你算錯(cuò)了應(yīng)該10個(gè)肉丸子?！蹦莻€(gè)人不聽(tīng)回改，年輕人一勸在勸，后才答應(yīng)，給他11串，年輕人說(shuō)：“多一個(gè)我也不要，你拿回去，人要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人，多了一個(gè)我也不能要的，原來(lái)是數(shù)學(xué)幫了個(gè)忙。

我也有一回，今天的事情終于發(fā)生了，我外公帶我到理發(fā)店去洗頭，洗頭價(jià)錢(qián)是5元一次，洗完后，那位理發(fā)店的老板因顧客太多，忙不過(guò)來(lái)，我外公給他10元，他卻找我外公7元錢(qián)，我外公沒(méi)看錢(qián)就走，走了一半，外公摸了摸口袋的錢(qián)多了2元，外公把我送回家后，就回去把那2元錢(qián)還了那位糊涂的老板，老板慚愧的摸了摸腦袋說(shuō)：“都怪我粗心大意，人多我忙不過(guò)來(lái)?！?/p>

這兩件事中給突出要做個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人，老實(shí)的人給有上帝的保佑。

數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短 篇5

近段，數(shù)學(xué)王國(guó)里很熱鬧，你知道發(fā)生什么事了嗎?下面就和我一起走進(jìn)數(shù)學(xué)王國(guó)里看一看吧!

“公民們”主持人“0”拿著話筒說(shuō)：“我宣布，有點(diǎn)大賽現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)一號(hào)參賽者線段登場(chǎng)!”。

線段說(shuō):"你們好，我是你們的老朋友線段，相信大家對(duì)我很熟悉，我的特點(diǎn)是;有兩個(gè)端點(diǎn)、我是直的人們可以測(cè)量出我的身高，但我的個(gè)子不能隨便長(zhǎng)

因?yàn)槲矣袃蓚€(gè)端點(diǎn)。生活中我出現(xiàn)在書(shū)的邊上，桌子的邊上。。。。。。總之，我無(wú)處不在，希望評(píng)委能支持我，謝謝大家!

“下面有請(qǐng)二號(hào)選手射線上場(chǎng)!”主持人“0”說(shuō)。

射線說(shuō)“我是射線，又與大家見(jiàn)面了。我的特點(diǎn)是：只有一個(gè)端點(diǎn)，無(wú)端點(diǎn)的一邊可以無(wú)限延長(zhǎng)，我也是直的，你們是測(cè)量不出我的身高的。在生活中，我出現(xiàn)在手電筒里，車(chē)燈上等地方，我也是無(wú)處不在噢!謝謝大家對(duì)我的支持?！?/p>

“下面有請(qǐng)三號(hào)選手直線登場(chǎng)!”主持人“0”再次宣布。

直線說(shuō)“嗨，大家好，我們都是老朋友了，相信你們一定知道我的名字。哦，你說(shuō)對(duì)了，我確實(shí)是直線，我的特點(diǎn)是沒(méi)有一個(gè)端點(diǎn)，我和一號(hào)二號(hào)選手一樣也是直的，我的兩邊都可以無(wú)限延長(zhǎng)，你們誰(shuí)都測(cè)量不出我的身高。我在生活中雖然不經(jīng)常被人用到，但我還是希望所有的人都能支持我，讓我留在這個(gè)舞臺(tái)上，謝謝!”。

“1”和“2”兩個(gè)評(píng)委可犯難了，一時(shí)不知道 獎(jiǎng)杯該發(fā)給誰(shuí)了，同學(xué)們，你們說(shuō)呢?

數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短 篇6

春節(jié)已過(guò)去很久了，我和哥哥計(jì)劃著想把我們多年積攢的錢(qián)（包括壓歲錢(qián)）存入銀行，使錢(qián)有更大的收益。因此，今天，我和哥哥先一起去了趟銀行。

當(dāng)我們一走進(jìn)小區(qū)的工商銀行，就看見(jiàn)電子大屏幕上的字，那上面便是人民幣的存款利率情況，分為五種存法：整存整取定期存款、存本取息定期存款、零存整取定期存款、通知存款、活期存款。我們把利率情況一一抄到了小本子上。

回到家我們就迫不及待地和媽媽算了起來(lái)，我們的錢(qián)一共有3200元,一年期的利息是3200×4.14%=132.48元,扣除利息稅132.48×0.05=6.62元，則利息凈收入為132.48-6.62=125.86元；兩年期的利息年收入是3200×4.68%=149.76元，扣除利息稅149.76×0.05=7.49元，凈利息為142.27元；三年的是3200×5.4%=172.8元，扣除利息稅8.64元，凈利息為164.16元；五年的是3200×5.85%=187.2元，扣除利息稅9.36元，凈利息為177.84元。從計(jì)算結(jié)果看起來(lái)是一年期的利息收入最少，五年的最多了。接著，我們又做起了一年和其他幾年的比較，存兩年的話，和一年會(huì)相差142.27-125.86=16.41元，存三年，相差164.16-125.86=38.3元，五年相差177.84-125.86=51.98元，如此看來(lái)，五年期的最合算?？墒牵D(zhuǎn)念一想，存的時(shí)間太長(zhǎng)，假如碰到銀行加息的話，我們又不能提前支取，因?yàn)樘崆爸≈荒芩慊钇诶手挥?.72%，那不是太虧了嗎？如果存一年期的，感覺(jué)時(shí)間太短了一點(diǎn)，就在兩年和三年期中選擇吧，根據(jù)收入比較的結(jié)果，我們選擇了三年期！

最后，我們將壓歲錢(qián)存三年期的利息總收入再計(jì)算了一番，應(yīng)該是164.16×3=492.48元。呵呵，我也從中學(xué)會(huì)了理財(cái)！

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)簡(jiǎn)短400字合集

每個(gè)人的日記本都留下過(guò)自己美好的時(shí)光，日記就是將有意義的事情，有趣的東西記錄下來(lái)。勤寫(xiě)日記是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。你感覺(jué)對(duì)寫(xiě)日記毫無(wú)頭緒嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀我們?yōu)槟阏淼臄?shù)學(xué)日記六年級(jí)簡(jiǎn)短，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)簡(jiǎn)短 篇1

7月25日 星期四 天氣晴朗

今天，我?guī)е?0元和媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜。我和媽媽來(lái)到賣(mài)一號(hào)土豬的攤位跟前。媽媽問(wèn)：“瘦肉多少錢(qián)一斤呀？”老板回答說(shuō)：“18元一斤?！眿寢屘袅艘粔K小一點(diǎn)的瘦肉讓老板稱，一共12元。我把20元給她，老板找回我8元。

我們又來(lái)到了賣(mài)魚(yú)的地方，媽媽挑選了一個(gè)大魚(yú)頭，老板說(shuō)18元一斤，一共34元。我手里只剩下4元錢(qián)了。路邊有個(gè)阿姨在賣(mài)益力多，我過(guò)去問(wèn)：“多少錢(qián)一排？”阿姨說(shuō)9元8毛，我把4元給了她，媽媽還幫我補(bǔ)了5元8毛。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)簡(jiǎn)短 篇2

今天我做暑假作業(yè)時(shí)遇到了幾道我不會(huì)的題。

第一道是：一個(gè)數(shù)的分子比分母小72，約分后是十三分之五，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？

第二題是：一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是53，如果分母加上17，這個(gè)分?jǐn)?shù)就可以化簡(jiǎn)成六分之一，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？

我拿著作業(yè)本去問(wèn)爸爸怎么算？爸爸說(shuō)“你看，第一道題約分后分子比分母小8，約分前分子比分母小72，可以求出約分時(shí)，分子和分母同時(shí)縮小了9倍，把它反過(guò)來(lái)通分就是十三分之五等于十三乘九分之五乘九最后等于一百一十七分之四十五。一百一十七分之四十五就是這道題的答案，很簡(jiǎn)單吧?！薄班?，是很簡(jiǎn)單呀！那第二題題我會(huì)了。”我說(shuō)?！澳憧催@道題是這樣的：一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子和分母的和是53，如果分母加上17，這個(gè)分?jǐn)?shù)就可以化簡(jiǎn)成六分之一，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多少？嗯，它的結(jié)果是四十三分之十。因?yàn)樵瓟?shù)的分子與分母的和為53，分母如果加上17，新分?jǐn)?shù)的分子與分母的和為70，符合這個(gè)條件還能還能化成六分之一的分?jǐn)?shù)只有六十分之十，分母減去十七后是四十三分之十。所以答案是四十三分之十?！?/p>

今天，我學(xué)習(xí)了一種新題型的解題方法。

數(shù)學(xué)日記六年級(jí)簡(jiǎn)短 篇3

今天，媽媽帶我去靈寶新開(kāi)的超市——美道家購(gòu)置年貨。

我們?nèi)r(shí)正好趕上了兩種紙的競(jìng)爭(zhēng)促銷。A種紙：買(mǎi)三送一，4包共15.6元。B種紙：買(mǎi)一贈(zèng)一，2包共8.3元。

媽媽決定買(mǎi)B種時(shí)，我攔住了她、問(wèn)她為什么，媽媽說(shuō)：“第二種8.3元吶！”

“8.3元不見(jiàn)得便宜哦，讓我?guī)湍闼闼?。?/p>

我在心里默想：A種買(mǎi)三贈(zèng)一，15.6元，也就是花三包的錢(qián)，可以買(mǎi)到4包。所以用15。6＊3／4＝1.17元。

B種買(mǎi)一贈(zèng)一，共8.3元，也就是花一包的錢(qián)可以買(mǎi)到兩包，用8。3／2＝4.15元。

1.17元＜4.15元，所以買(mǎi)A種便宜。我趕快告訴了媽媽，媽媽夸我聰明，我高興極了！

原來(lái)生活中的數(shù)學(xué)這么多呀！

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短(精選8篇)

語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)要求我們寫(xiě)日記，日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察。寫(xiě)日記可以幫助我們更好的認(rèn)識(shí)自己如何撰寫(xiě)一篇自己滿意的日記呢？以下由欄目小編為大家精心整理的“數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短【篇1】

20xx年5月17日星期日晴

今天早上一起床我就傻了眼，世界全變了，除了我以外全部的人都變成了數(shù)字。還分成了兩種：第一種是我們手寫(xiě)體數(shù)字，第二種是用火柴搭成的。

我吃完早餐，跑下樓我捏了捏自己的臉，不疼啊，難道是在做夢(mèng)！旁邊的數(shù)字議論道：“他不會(huì)是坂田吧！”（在日本大阪是傻子的意思）我向他們大吼一聲：“滾！”他們立刻跑開(kāi)了。我正在想有什么可以出去的辦法時(shí)，突然傳來(lái)了一陣譏笑聲，我循聲走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)手寫(xiě)體數(shù)字新出了幾個(gè)笑話，8對(duì)3說(shuō)：“兄弟，你被誰(shuí)砍了這么大一刀？”，3“無(wú)語(yǔ)”默不作聲的豎在那一動(dòng)不動(dòng)的。過(guò)了一會(huì)我又看到7對(duì)2說(shuō)：“你就算跪著我也不嫁給你！”然后我還看到9對(duì)6說(shuō)：“我要出門(mén)了！”6不屑的說(shuō)：“出門(mén)就出門(mén)唄，玩什么倒立！”正看的起勁，突然傳來(lái)媽媽的叫喊聲：起床，出去早餐啦！

哦！原來(lái)我是在夢(mèng)里，一場(chǎng)有趣的夢(mèng)。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短【篇2】

這幾天，錢(qián)老師為了讓我們更快一步算出一些題目的結(jié)果，教我們除、乘法的簡(jiǎn)便算法。我心想：豎式計(jì)算我也很快。難道還有別的方法可以讓計(jì)算更快捷嗎?我?guī)е鴿M腦子的疑問(wèn)認(rèn)真聽(tīng)錢(qián)老師講課，終于明白了其中的道理。原來(lái)，要簡(jiǎn)便運(yùn)算還要先弄懂乘除法的根據(jù)。乘法根據(jù)是：三個(gè)數(shù)相乘，可以先把后面兩個(gè)數(shù)相乘，再和第一個(gè)數(shù)相乘，結(jié)果不變。除法根據(jù)是：一個(gè)數(shù)連續(xù)用兩個(gè)數(shù)除，每次都能除盡的時(shí)候，可以先把這兩個(gè)數(shù)相乘，用它們的積去除這個(gè)數(shù)，結(jié)果不變。我來(lái)舉一個(gè)例子說(shuō)吧：25×16=25×4×4，=100×4，=400。怎么樣?這個(gè)算式如果用豎式計(jì)算還要花大約一分鐘的時(shí)間，可這個(gè)算式如果用簡(jiǎn)便算法來(lái)做的話，很快就可以算出結(jié)果來(lái)了。在我簡(jiǎn)便計(jì)算剛學(xué)不久時(shí)，爸爸給我出了一道題，我一下子就回答出來(lái)了，我是這樣計(jì)算的：35×12=35×2×6=70×6=420，爸爸聽(tīng)了我的回答，表?yè)P(yáng)了我。我告訴你們一個(gè)小知識(shí)：后面帶有5的數(shù)，最好找一個(gè)和這個(gè)數(shù)相乘得整十或整百的數(shù)來(lái)相乘。

這種簡(jiǎn)便算法很容易吧!

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短【篇3】

今天我在做題的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一道有趣的邏輯推理題，你們都知道什么是推理吧！像福爾摩斯、名偵探柯南這些可都是推理界的大名人呢！柯南可是我崇拜的英雄。

今天，我也要當(dāng)福爾摩斯，柯南。跟著我，一起去探索吧！

在小周、小陳和小吳中，一位是老師，一位是職員，一位是戰(zhàn)士?，F(xiàn)在只知道小吳比職員大，小周和戰(zhàn)士不同歲，戰(zhàn)士比小陳年齡小。他們?nèi)齻€(gè)人分別是什么職業(yè)？

我先把它們?nèi)齻€(gè)的信息列出來(lái)了。

小周：不是戰(zhàn)士，不知道是比戰(zhàn)士年齡大還是年齡小。

小陳：比戰(zhàn)士大，不是戰(zhàn)士。

小吳：不是職員，比職員大。

然后我想既然小周、小陳都不是戰(zhàn)士，那么小吳一定是戰(zhàn)士。我又想既然小吳是戰(zhàn)士，也就是說(shuō)戰(zhàn)士比職員大，而小陳比戰(zhàn)士大，所有只有小周了，小周是職員。最后我利用排除法確定了小陳就是老師。

邏輯不僅好玩還能鍛煉思維，我喜歡遇輯。

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短【篇4】

我們家買(mǎi)了一套新房子，我可高興啦！房子里共有5間，客廳最大，占新房子的三分之一;接著是爸爸媽媽的房間，比客廳小0。08%左右，然后就是我的房間，它說(shuō)大不大說(shuō)小不小，正合我的心意，就是比爸爸媽媽的房間小了八分之一，也就是少了12。5%，再然后就是廚房了，廚房的占地比例和廁所的大小差不多，都是占新房子的十二分之一。

談好了占地比例，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)用的材料吧！在我家的大廳里，鋪了好多白色的瓷磚，這些瓷磚究竟有多大，要幾塊呢?那我先來(lái)算一算客廳的大小再說(shuō)吧！我一步的距離大約是0。6米，我繞著客廳的長(zhǎng)走了10步，又繞著寬走了5步，我算了一下客廳的面積大約是18平方米。寫(xiě)完了客廳的面積，總得知道正方形瓷磚的面積吧！我量了一下我的大拇指到食指間的距離是1分米左右，就按住一塊瓷磚的邊長(zhǎng)，一共比畫(huà)了2次，就是2分米，然后就算出它的面積是4平方米，也就是0。04平方米，最后結(jié)果是450塊瓷磚。我把瓷磚的數(shù)量告訴了媽媽，媽媽夸獎(jiǎng)了我，而且還按這個(gè)數(shù)量去買(mǎi)，果然差不到哪兒去！

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短【篇5】

今天早上媽媽帶我去發(fā)聯(lián)超市購(gòu)物。到店內(nèi)，琳瑯滿目的商品看得都不知道該買(mǎi)什么。

首先我們來(lái)到食品區(qū)，我選上好佳天然薯片和蒙牛鮮奶干吃片，媽媽挑一瓶成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片。

接著我們又到電器區(qū)買(mǎi)一臺(tái)潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)，最后我們來(lái)到生活用品區(qū)買(mǎi)一支三笑牙刷。

這時(shí)媽媽想起來(lái)，她身上只帶來(lái)一百元，也不知道夠不夠。

我把所有的商品價(jià)格都看一下：上好佳天然薯片4。8元、蒙牛鮮奶干吃片13元、三笑牙刷3。5元、成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片29。9元、潤(rùn)信復(fù)讀機(jī)62元。接著我估算一下，差不多要113元。我趕緊告訴媽媽錢(qián)不夠。我們便把成長(zhǎng)快樂(lè)維生素咀嚼片放回原處。

這次多虧我學(xué)會(huì)計(jì)算，要不然還要出丑呢！

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短【篇6】

在暑假的有一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)。我先把一個(gè)作業(yè)寫(xiě)完了。然后寫(xiě)到了數(shù)學(xué)的寫(xiě)豎式，我想：如果隨便出題寫(xiě)豎式，很容易重復(fù)。所以要想辦法，又好記又不會(huì)重復(fù)。我想呀想，終于想到了一個(gè)又好記又不會(huì)重復(fù)的辦法。就是11乘11、12乘12，21乘12，22乘22以此類推.

然后我就成功的把作業(yè)寫(xiě)好了。

緊接著又到了第二天，我去做了三年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，里面有一道題是這樣的：在一個(gè)減法算是中，被減數(shù)、減數(shù)、差的合是八十我先是想36-36=0、99-72=27......直到最后我算到40-40=0我才發(fā)現(xiàn)這道題很簡(jiǎn)單!

一個(gè)月后媽媽又讓我去啊光老師家學(xué)奧數(shù)，因?yàn)樵谀膬簩W(xué)習(xí)奧數(shù)的人很多只能考試，考的好的去，學(xué)考的不好的不能去，然后我就去考試了。

到了啊光老師家時(shí)我隨便找了個(gè)位置坐下，過(guò)了一會(huì)兒人到齊了。我們就開(kāi)始考試了。里面有一道題，可難住我了。題目是：奶奶有28個(gè)雞蛋，奶奶家還養(yǎng)了一只雞，如果雞一天生一個(gè)雞蛋，奶奶一天燒3個(gè)蛋，這些蛋夠奶奶燒？我算了一會(huì)兒，原來(lái)用28除以2就可以了.

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短【篇7】

5月11 星期一 天氣 陰

今天早上起來(lái)，媽媽給我做的早餐是粽子，我看它尖尖的樣子，好可愛(ài)，把它翻來(lái)覆去地看，發(fā)現(xiàn)不管從哪個(gè)方向看，每個(gè)面都是三角形。這是什么立體圖形呢？我知道的立體圖形有長(zhǎng)方體，正方體和球，但它都不是這幾類呀！帶著一顆好奇心，跑到廚房問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：自己上網(wǎng)去查。

我狼吞虎咽地吃完早餐，就上網(wǎng)搜索。終于知道它是一個(gè)三棱錐。我又好奇，粽子為什么要包成三棱錐，而不是正方體或長(zhǎng)方體呢？難道粽子也怕摔跤嗎？于是我問(wèn)又去問(wèn)媽媽，為什么粽子要包成三角形呢？媽媽告訴我，這樣才會(huì)包的更緊跟結(jié)實(shí)，不容易散掉。原來(lái)包粽子也是利用了數(shù)學(xué)中的原理——-三角形的穩(wěn)定性。

媽媽還讓我觀察生活中哪些利用了三角形的穩(wěn)定性？我想了想，有我最心愛(ài)的自行車(chē)，它有個(gè)三角形支撐架，還有我照相機(jī)三腳架，從陽(yáng)臺(tái)望出去的高壓線支架等等。

三角形在我們生活的每個(gè)角落發(fā)揮了自己最大的本領(lǐng)——穩(wěn)定性。

它的特性讓我們的生活更加方便，輕松，安全……

數(shù)學(xué)日記三年級(jí)簡(jiǎn)短【篇8】

今天，我到大姨家學(xué)做面包。我們要做1個(gè)900克的甜面包。一切準(zhǔn)備好后，開(kāi)始做面包了。

我把面包機(jī)里的配料桶拿出來(lái)放在桌子上，大一讓我先倒入310毫升的水；再加入三大勺植物油，大約45克；再放入1小勺鹽，大約6克。按大姨的要求，我在配料桶里又加入3杯和1/3杯的糖，大約90克；放進(jìn)三大勺奶粉，大約50克；接著又倒進(jìn)3杯和3/4杯地面包粉，大約500克。當(dāng)然，最后大姨說(shuō)絕對(duì)不能忘記我們做面包的必備品——干酵母。所以，我又加入了2小勺干酵母，大約12克。好了！配料配好了！大姨把配料盒放到面包機(jī)里讓面包機(jī)制作了。

過(guò)了2小時(shí)16分鐘，一陣香味撲鼻而來(lái)，過(guò)了44分鐘1個(gè)900克地甜面包終于做好了。我把所有的配料重量加起來(lái)應(yīng)該是1013克，為什么甜面包只有900克呢？大姨告訴我，原來(lái)在烘烤過(guò)程中蒸發(fā)了113克的水。

我把面包從配料盒里拿出來(lái)，吃一口，??！香甜可口，回味無(wú)窮！

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短500字系列

許多學(xué)生都會(huì)被要求寫(xiě)日記，我們?cè)趯?xiě)日記時(shí)，可以慢下來(lái)體會(huì)人生。寫(xiě)日記和寫(xiě)其他文章一樣，也要注意材料的選擇和剪裁。你感覺(jué)對(duì)寫(xiě)日記毫無(wú)頭緒嗎？根據(jù)你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理了數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短，更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇1

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)

一

今天，我們學(xué)習(xí)了四邊形，看到了這個(gè)題目我想到了3個(gè)問(wèn)題。1、什么是四邊形？答：有4條直邊圍成的封閉圖形。2、四邊行有什么特點(diǎn)？答：四邊形有4條邊、4個(gè)頂點(diǎn)、4個(gè)角。3、四邊形有什么特性？答：四邊形容易變形。

二

今天，我們學(xué)習(xí)了時(shí)、分、秒，看到了這個(gè)題目我想到了四個(gè)問(wèn)題。1、時(shí)、分、秒是什么單位？答：時(shí)、分、秒是時(shí)間單位。2、一小時(shí)有多長(zhǎng)？答：第一節(jié)課和第一節(jié)課間是一小時(shí)。3、一分有多長(zhǎng)？答：我一分鐘能數(shù)130個(gè)數(shù)。我一分鐘能寫(xiě)19個(gè)字，我一分鐘能跳107個(gè)繩。4、一秒有多長(zhǎng)？答：秒針走一小格是一秒，秒走一圈是一分鐘，一共有60個(gè)小格，所以一分等于60秒。

三

今天，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)進(jìn)位的筆算。一位數(shù)乘多位的筆算：用一位數(shù)乘多位數(shù)，每一位上的數(shù)從個(gè)位乘起?？谒悖簭母呶怀似?。比如：28乘2等于56。先寫(xiě)28，再寫(xiě)2，相同數(shù)位對(duì)齊個(gè)位上的2和個(gè)位上的8對(duì)齊，再畫(huà)橫線。用一位數(shù)乘兩位數(shù)每一位上的數(shù)從個(gè)位乘起，用2乘個(gè)位上的8，二八十六，向十位進(jìn)一，個(gè)位寫(xiě)6再用2乘十位上的2，二二得四，四加一等于五對(duì)齊十位寫(xiě)五，所以28乘2等于56，我們用學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的估算，比如28乘2等于56.口算：28約等于30，二三得六六個(gè)十是60，所以28乘2約等于60.

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇2

4月16日 星期四 天氣小雨

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”放學(xué)了。

一回到家，我就馬不停蹄地從書(shū)包里拿出《指導(dǎo)叢書(shū)》。我做著做著很快就做完了。

我開(kāi)始檢查了，當(dāng)我檢查到第三題的第3小題時(shí)候，我就感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。我反復(fù)驗(yàn)算了幾遍27×34=9180就是等于9180嘛!這時(shí)，我想起了林老師告訴我們的一種計(jì)算方法，270×34先別看零，把27×34的得數(shù)寫(xiě)出來(lái)，再在得數(shù)的后面添上一個(gè)零，這個(gè)數(shù)就是這道題的得數(shù)了。

4月17日 星期五 天氣 陰有小雨

今天，我在書(shū)上看了一首中國(guó)民謠，是這樣寫(xiě)的“一隊(duì)獵手一隊(duì)狗，二隊(duì)并著一隊(duì)走，數(shù)頭一共三百六，數(shù)腳一共八百九。”看完后，我想算算到底有多少獵手，多少狗。我算來(lái)算去，就是算不出來(lái)。這時(shí)，哥哥來(lái)了，他給我講解，好一會(huì)，我才弄清楚這樣解題：題目告訴我們，獵手和狗一共360個(gè)頭。假設(shè)我們把這360個(gè)頭都當(dāng)成狗頭來(lái)算，每條狗有四只腳，那么就應(yīng)該有1440只腳(4×360=1440)，但是題目只告訴我們是890只腳，這樣我多算了550只腳(1440-890=550)，為什么呢?因?yàn)楂C手只有兩只腳，而我把他當(dāng)成4只腳來(lái)算。如果用兩只腳(獵手)來(lái)?yè)Q四只腳(狗)就要減少兩只腳，那么550只腳里包含多少個(gè)兩只腳，也就是我們把多少個(gè)獵手的兩只腳當(dāng)作4只腳來(lái)算。

解題：獵手：(4×360-890)÷(4-2)=275(人)

狗：360-275=85(只)

所以獵手有275人，狗有85只。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇3

一些小數(shù)可以等于一些真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)又可以等于帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，也就是小數(shù)=假分?jǐn)?shù)=帶分?jǐn)?shù)(整數(shù))，或小數(shù)=真分?jǐn)?shù)，舉些例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：

0.75=75/100 =75%= 3/4 把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)很容易，只要整數(shù)部分是0，再把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù)，擴(kuò)大多少倍，那倍數(shù)就是分母，小數(shù)擴(kuò)大成的整數(shù)就是分子。變成了這么大的分?jǐn)?shù)后，只要再看看它能不能分子、分母同時(shí)除以一個(gè)不等于0的數(shù) ，數(shù)分大小不變，這個(gè)小數(shù)就變成了分?jǐn)?shù)了。

14/20=14÷20=0.7 分?jǐn)?shù)化小數(shù)也不難，只要用分?jǐn)?shù)的分子去除以分母(不管是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù))，就可以得到小數(shù)了，得到的小數(shù)就是你要化的小數(shù)了。這里又有一個(gè)新知識(shí)，就是分子相當(dāng)于被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線相當(dāng)于除號(hào)，分母相當(dāng)于除數(shù)。

8.96 =8×24/25 這個(gè)小數(shù)跟上面的不同了一點(diǎn)它有整數(shù)?？雌饋?lái)不好化分，其實(shí)很好化分。整數(shù)不用化分，只用化分小數(shù)，小數(shù)化分完后再加上整數(shù)，就化分好了，化分出來(lái)的是一個(gè)帶分?jǐn)?shù)。

在一個(gè)除法算式里，當(dāng)被除數(shù)不能被除數(shù)除盡時(shí)商就可以用分?jǐn)?shù)表示，就是分子=被除數(shù)，分?jǐn)?shù)線=除號(hào)，分母=除數(shù)。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇4

星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數(shù)有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數(shù)。“那它們有什么特點(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)?！八鼈兊膫€(gè)位上都是0、2、4、6、8?！眿寢屨f(shuō)：“真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。

于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規(guī)律告訴了媽媽?？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可是我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時(shí)恍然大悟。

原來(lái)，4的倍數(shù)的特點(diǎn)是：一個(gè)數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規(guī)律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗(yàn)證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們不妨也去試一試。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇5

數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，有時(shí)可能連我們自己都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢，今天，吃過(guò)午飯，媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的桿子砍回家，然后媽媽用米尺量10厘米長(zhǎng)一根，用剪子剪斷。媽媽一邊剪，一邊讓我數(shù)，數(shù)到10根就捆一捆。

捆了10捆，媽媽說(shuō)，好了，不剪了。然后，媽媽叫我把10捆打開(kāi)，兩根兩根的數(shù)，數(shù)到100;又5根5根的數(shù)，數(shù)到100;我都數(shù)對(duì)了。媽媽問(wèn)我：還可以怎么數(shù)?10根10根的數(shù)。

10根一捆，你說(shuō)100根要捆幾捆?我想了一下，說(shuō)：10捆。媽媽高興的說(shuō)：對(duì)，你真聰明!我很高興，同時(shí)也覺(jué)得數(shù)學(xué)真有趣!

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇6

今天，爸爸媽媽帶我去上海的金茂大廈玩。

到了金茂大廈門(mén)口，我抬頭一望，金茂大廈真高呀！爸爸告訴我它有88層，每層高4米，我算了算：88×4=352(米)。

我推開(kāi)門(mén)，跑進(jìn)大廈的一樓大廳，哇！人真多呀！可以用人山人海來(lái)形容，那些人都在排隊(duì)買(mǎi)票。爸爸也去買(mǎi)票了，票買(mǎi)回來(lái)后，我看了看，成人票每張50元，兒童票每張25元，媽媽說(shuō)：“猜猜看，我們家一共花了多少元？”我馬上說(shuō)出了算式：50×2+25=125（元）。“爸爸一共用了125元。”媽媽說(shuō)：“你真棒！能用乘加解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！钡搅俗娞莸牡胤?，還是很多人，我估記了一下大約有200人在等電梯，我們大約等了10分鐘才坐上電梯。哇噻!這個(gè)電梯可以坐下50人。開(kāi)始廣播了，里面說(shuō)：“這座電梯是亞洲速度最快的電梯，是一架時(shí)光穿梭機(jī)，以每秒9米的速度往上。”過(guò)了40秒，就到了88層，我連忙跑到窗旁看風(fēng)景，咦！怎么外面的建筑物都變成小矮人了呢？

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇7

今天看到了一個(gè)很有趣的數(shù)學(xué)題，是行程問(wèn)題的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們一定也做過(guò)這方面的數(shù)學(xué)題吧！題目是這樣的：某人沿一條與鐵路平行的筆直小路由西向東行走，這時(shí)，有一列長(zhǎng)546米的火車(chē)從背后開(kāi)來(lái)，此人在行進(jìn)中測(cè)出整列火車(chē)通過(guò)的時(shí)間為42秒，而在這段時(shí)間內(nèi)，他行走了84米，這列火車(chē)的速度是多少？

我看了題目之后，覺(jué)得這一題好難，人和列車(chē)都在動(dòng)，給的數(shù)據(jù)又不多，所以，我覺(jué)得好難，我就這樣想，這一道實(shí)際上是一個(gè)車(chē)尾與人的追及問(wèn)題，開(kāi)始時(shí)刻，它們的路程差一定是車(chē)的長(zhǎng)度，火車(chē)通過(guò)的時(shí)間=追及時(shí)間，很簡(jiǎn)單，可以簡(jiǎn)化成火車(chē)行進(jìn)在一條路上，行了42秒。這樣，算速度便很容易了。

546+84=這段路的長(zhǎng)度=630根據(jù)路程÷時(shí)間=速度得知，接下來(lái)是630÷42=15，所以，火車(chē)速度是每秒行15米。同學(xué)們你們算出來(lái)了嗎？數(shù)學(xué)是不是很有意思呢？

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇8

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)

【數(shù)學(xué)日記】我喜歡這樣的數(shù)學(xué)課

記次數(shù)學(xué)試聽(tīng)課

6月30日星期六天氣：晴

今天是考試后的第一天，我參加了一次校訊通眾享教育的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，這是四升五的次數(shù)學(xué)試聽(tīng)課。

郭老師，站在講臺(tái)上陽(yáng)光帥氣！他的課像他的人一樣出色而富有魅力！他對(duì)我們說(shuō)：小朋友，剛剛考試完，讓我們好好放松，一起玩吧！玩什么呢，我們就來(lái)玩數(shù)學(xué)！首先請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)乘法分配律？

我連忙舉手回答了用字母表示：ab+ac=a(b+c)。好，那么我出一道題：99992222＋33333334

我們拿了題就做，結(jié)果四位數(shù)乘法根本沒(méi)學(xué)過(guò)，我們用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便吧，又找不到共同的乘數(shù)。1分鐘過(guò)后，大家沒(méi)算出來(lái)！

于是，郭老師給我們講了觀察法：9999可以分解成33333，然后運(yùn)用乘法交換律，讓22223，所以這道題可以這樣解：

＝（33333）2222＋33333334

＝3333（32222）＋33333334

＝3333（6666＋3334）

＝333310000

＝33330000

這讓我想到大數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候，老師給幾個(gè)上課說(shuō)話的同學(xué)出的一題是1＋2＋3＋4＋＋97＋98＋99＋100，這個(gè)故事說(shuō)其他同學(xué)都去直接相加法，而高斯卻不動(dòng)筆，一直觀察思考，觀察思考，而用了1＋99＝100，2＋98＝100，最后算出5050的結(jié)果。

郭老師又給我們出了一道題：那大家算算3333（共xx個(gè)3）3333（共xx個(gè)3）等于多少？

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇9

兩個(gè)月前，我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)有分子、分母和分?jǐn)?shù)線，比如：----，3是分母，1是分子，中間一橫是分?jǐn)?shù)線。3

生活中有很多地方都要用到分?jǐn)?shù)，比如我家有一本1250頁(yè)的字典，有24個(gè)英文字母開(kāi)頭的部分，媽媽問(wèn)我：每個(gè)字母的部分大概占整本書(shū)的幾分之幾？我想了一會(huì)兒，解題思路是1250除以24約等于501250除以50等于1250分之50約分為25分之1答：每個(gè)字母的部分大概占整本書(shū)的25分之1。媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我

我還學(xué)會(huì)了比分?jǐn)?shù)的大小，老師教了我們口訣：分子相同比分母，分母小的分?jǐn)?shù)越大；分母相同比分子，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。

老師還提醒我們，寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)，一般先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線，表示平均分的'意思，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子。

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇10

一天，有一位教師想測(cè)試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)：“我給你們每人一張紙，在上面寫(xiě)任意的4個(gè)數(shù)，我敢說(shuō)每人寫(xiě)的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3整除！”同學(xué)們不信，于是教師便發(fā)紙。不一會(huì)兒，大家都寫(xiě)好了。

當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫(xiě)的數(shù)時(shí)，教師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數(shù)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來(lái)任意一個(gè)自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2、假如把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。

而教師讓同學(xué)們寫(xiě)的是4個(gè)數(shù)，那么必然有兩個(gè)數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)相減（大數(shù)減小數(shù)），所得的差，當(dāng)然能被3整除了！同學(xué)們明白后紛紛向教師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)簡(jiǎn)短 篇11

今天老媽在電視上觀看了幸運(yùn)52，里面有道題，小學(xué)生考博士博士也沒(méi)有答對(duì)，老媽叫我來(lái)做做，題目是：一只猴子搬玉米，每個(gè)白天搬12包，晚上吃7包，問(wèn)；這只猴子什么時(shí)候能搬夠500包玉米，答案A：99天 答案B100天 答案C：101天

我想：12—7=5（包），也就是說(shuō)，每天搬5包，那么，500÷5=100（天）

我正在心里偷笑，突然，我想：最后一天里搬了沒(méi)有吃，就有500包，那么，就應(yīng)該減1天，所以用100—1=99天，我在老媽那里交了"卷"，老媽說(shuō)"恭喜你，答對(duì)了，哇，我比博士還聰明。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短(匯總11篇)

總有一些人喜歡寫(xiě)日記，有寫(xiě)日記的好習(xí)慣。日記是對(duì)于每個(gè)人每天所見(jiàn)所聞的記錄，貼近生活。寫(xiě)日記可以提高文學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)文學(xué)功底。一般寫(xiě)日記都是什么樣的呢？在這里，你不妨讀讀四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇1】

五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了小數(shù)的加、減、乘、除?？此坪?jiǎn)單，其實(shí)它和我們的生活是息息相關(guān)的，特別是小數(shù)的四舍五入法，只有靈活應(yīng)用，才不會(huì)出錯(cuò)。

比如，我們五（2）班去春游，班上一共有60人，要租面包車(chē)，一輛面包車(chē)可坐25人，那么要租幾輛車(chē)呢？按照常規(guī)思路，用60÷25=2。4（輛），那么根據(jù)小數(shù)的四舍五入法不就要兩輛車(chē)嗎。可是再想想，剩下的10人難道走著去嗎？根據(jù)實(shí)際情況是要租3輛車(chē)才行的。還有我們學(xué)校做校服，一套校服要用2。2米布，現(xiàn)在有266米布可做多少套呢？用266÷2。2≈120。909（套）按照小數(shù)的四舍五入法，那就是121套，可是另外一套布不夠呀，答案只能是120套。

小數(shù)不僅有趣還存在著奧秘。就這學(xué)期單元測(cè)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧，上面有一道判斷題就有很多同學(xué)認(rèn)為是對(duì)的。題目是這樣的：1。3除以0。3的商是4余數(shù)是1。好多同學(xué)按照常規(guī)的豎式進(jìn)行演算，余數(shù)確實(shí)是1。可是大家忽略了一個(gè)問(wèn)題，在計(jì)算過(guò)程中，我們把被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大了10倍，所以得出的余數(shù)也就擴(kuò)大了10倍，而真正的答案應(yīng)該把余數(shù)再縮小10倍，等于0。1，而不是1。

看了這些例子，大家是不是覺(jué)得小數(shù)很有趣呢？我們只有在學(xué)習(xí)中多動(dòng)腦筋，細(xì)心審題，才不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇2】

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)：隱藏的數(shù)學(xué)條件

摘要：數(shù)學(xué)知識(shí)不是我們看到的簡(jiǎn)單的數(shù)字羅列，它隱藏著許多你看不到條件。如果你稍不留意就會(huì)被這些隱藏的數(shù)學(xué)條件欺騙。

關(guān)鍵字：隱藏?cái)?shù)學(xué)條件

表哥的生日到了，媽媽要送給表哥一部游戲機(jī)。

我和媽媽去了超市，看了看，最后看中了一款白色的游戲機(jī)。一問(wèn)價(jià)格，竟然4206元，可是我又看到五一活動(dòng)，全場(chǎng)八折的牌子，我計(jì)算了一下，大約是3365元。聽(tīng)說(shuō)購(gòu)物廣場(chǎng)有和這一樣的款式，賣(mài)3719元，打九折。我又計(jì)算了一下，大約是3347元。33473365，我便對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，咱們還是去廣場(chǎng)買(mǎi)吧，那里便宜。媽媽想了想，說(shuō)：那可不行，你忘了一個(gè)隱藏條件！車(chē)費(fèi)！咱們離購(gòu)物廣場(chǎng)那么遠(yuǎn)，來(lái)回車(chē)費(fèi)就得40多。334740=3387（元），33873365，這不又比這里多花錢(qián)了？還是從這里買(mǎi)吧！我一聽(tīng)，還真是這么回事，便拿起游戲機(jī)，付了錢(qián)，走了。

原來(lái)生活中有這么多隱藏條件，下次我一定要留心，千萬(wàn)別被隱藏條件給忽悠了！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇3】

在數(shù)學(xué)王國(guó)里，約等于和小數(shù)點(diǎn)是堂兄弟，約等于是堂哥，小數(shù)點(diǎn)是堂弟，由于有了小數(shù)點(diǎn)，約等于便很少用了，所以，約等于便嫉妒起小數(shù)點(diǎn)，并把小數(shù)點(diǎn)綁架了。由于小數(shù)點(diǎn)不見(jiàn)了，數(shù)學(xué)王國(guó)便亂套了，比如，3.4變成了34，1.0001變成了10001!，人們也紛紛向數(shù)學(xué)王國(guó)投訴，說(shuō)：“面包由3.41元變成了341元，打印從0.31元變成了31元……”，這時(shí)，約等于便自告奮勇地跑到國(guó)王前，說(shuō)讓充當(dāng)小數(shù)點(diǎn)的位置，國(guó)王采納了這個(gè)建議，但約等于上任后不久，又有人來(lái)投訴了：“有個(gè)國(guó)王要打某個(gè)敵人目標(biāo)，距離是1345.63千米，用約等于算就是1346千米，不但沒(méi)打中，目標(biāo)反被對(duì)方擊中了，要在床上養(yǎng)傷一個(gè)月!，所以國(guó)王便把約等于辭掉了。約等于看自己不但沒(méi)”有把事情辦好，反而辦砸了。便把小數(shù)點(diǎn)放了出來(lái)，小數(shù)點(diǎn)便去國(guó)王那告狀，國(guó)王便把約等于送入了監(jiān)牢，約等于在監(jiān)牢里感嘆到：“嘆，真是自食其果呀!”其實(shí)約等于并不是沒(méi)有用，約等于也可以補(bǔ)上小數(shù)點(diǎn)不足的地方呀，比如：0.31可以約等于0.3元，沒(méi)有了那一分錢(qián)，人們就好給錢(qián)，好找錢(qián)了，所以小數(shù)點(diǎn)和約等于同樣重要，都是缺一不可的。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇4】

在四年級(jí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)月的時(shí)候，我們年級(jí)是比賽二十四點(diǎn)，在那個(gè)時(shí)間段，我經(jīng)常和媽媽在一起玩二十四點(diǎn)。

有一次，我們的牌是7、8、4、8。我突然間想起來(lái)，有4就要有6，那就是：8/8=1，7-1=6，，4×6=24。我媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“還有另一種方法。”我想了想，忽然，我靈機(jī)一動(dòng)：7×8=56、4×8=32、56-32=24。媽媽又問(wèn)：“那4、10、10、1呢？”我又想，有4就要有6，可是6求不出來(lái)怎么辦？媽媽說(shuō)了一句：別鉆牛角尖。讓我恍然大悟，不用乘法，我用加法：4×1=4、10+4+10=24。

媽媽笑了笑，說(shuō)我一點(diǎn)就通，很聰明，讓我心里美滋滋的。

經(jīng)常算二十四點(diǎn)，可以讓我的計(jì)算能力有所提高哦，大家也來(lái)試一試吧！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇5】

今天，我從書(shū)上看到一道很有意思的題目，現(xiàn)在介紹給小朋友。

小x、小x、小x分別是教師、醫(yī)生和律師，只知道：

（1）小趙比教師年紀(jì)大；

（2）小張和教師不同歲；

（3）小趙和律師是朋友，你能推斷誰(shuí)是教師，誰(shuí)是律師，誰(shuí)是醫(yī)生嗎？

根據(jù)（1）小趙比教師年紀(jì)大和（3）小趙和律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫(yī)生，再根據(jù)（2）小張和教師不同歲和小趙是醫(yī)生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個(gè)教師。

這道題目很簡(jiǎn)單，我運(yùn)用了排除法，比如：根據(jù)條件（1）和（3）就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類推就可以得出答案。在我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數(shù)學(xué)中也能得到樂(lè)趣。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇6】

一天，有一位教師想測(cè)試一下他的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學(xué)課時(shí)說(shuō)：“我給你們每人一張紙，在上面寫(xiě)任意的4個(gè)數(shù)，我敢說(shuō)每人寫(xiě)的數(shù)中有兩個(gè)數(shù)的差可被3整除！”同學(xué)們不信，于是教師便發(fā)紙。不一會(huì)兒，大家都寫(xiě)好了。

當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)念所寫(xiě)的數(shù)時(shí)，教師都能找出差能被3整除的兩個(gè)數(shù)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來(lái)任意一個(gè)自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2、假如把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。

而教師讓同學(xué)們寫(xiě)的是4個(gè)數(shù)，那么必然有兩個(gè)數(shù)的余數(shù)相同。余數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)相減（大數(shù)減小數(shù)），所得的差，當(dāng)然能被3整除了！同學(xué)們明白后紛紛向教師投去欽佩的目光。同學(xué)們，你們不想試一試嗎？

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇7】

今天，我統(tǒng)計(jì)了《自由自在游泰國(guó)》這本書(shū)的頁(yè)數(shù)與字?jǐn)?shù)。

我覺(jué)得這本書(shū)的字?jǐn)?shù)很不好統(tǒng)計(jì)，因?yàn)檫@本書(shū)的每一頁(yè)都有至少一張圖片，而且有些還是整頁(yè)都是圖片呢。我大致翻了一下全本書(shū)，估計(jì)平均一頁(yè)有500字。

我隨便數(shù)了10頁(yè)，然后按照10頁(yè)的厚度估計(jì)出50頁(yè)的厚度，再估計(jì)全本書(shū)約有3個(gè)多50頁(yè)的厚度，應(yīng)該是150頁(yè)多一些，就算是多20頁(yè)吧，那么，這本書(shū)的總共頁(yè)數(shù)應(yīng)該是50×3+20=170頁(yè)，總共字?jǐn)?shù)大約是170×500=85000個(gè)字。

頁(yè)數(shù)與字?jǐn)?shù)我都估算出來(lái)了。我翻到最后一頁(yè)，果然，這本書(shū)是160頁(yè)，我算的`還是比較準(zhǔn)確的。

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇8】

我曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一則新聞，說(shuō)是人的心臟與人的拳頭是一樣大的'。今天，我就來(lái)量一量自己的拳頭，也好了解一下自己的心臟多大?？墒俏覀兊娜^是不規(guī)則的物體應(yīng)該怎么量呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，那就是借助水來(lái)量，因?yàn)樵谖覀儗?shí)踐課上借助水量過(guò)土豆呢！

我找了一個(gè)地面半徑為4厘米，高9厘米的空心圓柱，我在里面放滿了水，然后把拳頭放進(jìn)去，水面立刻上升，我再把拳頭拿出來(lái)。水面立刻從9厘米降到了4厘米，我再用“4的平方×3．14×（9-4）”得計(jì)算求出了自己拳頭的體積，約為251立方厘米。

我測(cè)完拳頭體積之后，還不能確定是不是正確，于是我又用了一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明，結(jié)果算出來(lái)是250立方厘米，跟上次算出來(lái)的相差不大。

這一個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我，只要自己敢于去探索就會(huì)得到意想不到的收獲?！皩?shí)踐出真知！”

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇9】

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)：買(mǎi)洗衣液的學(xué)問(wèn)

雙十一快到了，媽媽早就在網(wǎng)上挑了各種各樣的商品，購(gòu)物車(chē)?yán)锒训脻M滿的，只等著全民狂歡的日子。

11月11日晚上，剛吃完飯，媽媽就這兒一點(diǎn)，那兒一劃，不一會(huì)兒，吃的、用的就買(mǎi)了一大堆。

外婆在一旁喊道：別忘了買(mǎi)洗衣液，家里的快用完了。老媽頭也不回，滿口答應(yīng)，又在網(wǎng)上超市里挑了起來(lái)。

超市里洗衣液的種類很多，價(jià)格也不同。3.0kg的瓶裝藍(lán)月亮45元，4連包的500g藍(lán)月亮28元，6連包的500g藍(lán)月亮39元。到底哪一種合算呢？媽媽在那挑花了眼，不知從何下手。我一看，拍拍胸脯，自信滿滿：還是我這個(gè)小小數(shù)學(xué)家出馬吧！

于是我拿起筆刷刷刷算了起來(lái)。

第一種：453=15（元）

第二種：5004=2000g2000g=2kg284=14(元)

第三種：5006=3000g3000g=3kg393=13（元）

很顯然，買(mǎi)第三種洗衣液最合算。我得意地把答案遞給媽媽。媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)我：看來(lái)這個(gè)小數(shù)學(xué)家還不賴。以后你就是俺們家的財(cái)政部長(zhǎng)啦！說(shuō)完就挑了六連包的洗衣液放進(jìn)了購(gòu)物車(chē)。

看來(lái)數(shù)學(xué)在生活中也能派上大用場(chǎng)，我一定要好好學(xué)習(xí)才行哦！

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇10】

數(shù)學(xué)日記四年級(jí)

【數(shù)學(xué)日記】我喜歡這樣的數(shù)學(xué)課

記次數(shù)學(xué)試聽(tīng)課

6月30日星期六天氣：晴

今天是考試后的第一天，我參加了一次校訊通眾享教育的數(shù)學(xué)公開(kāi)課，這是四升五的次數(shù)學(xué)試聽(tīng)課。

郭老師，站在講臺(tái)上陽(yáng)光帥氣！他的課像他的人一樣出色而富有魅力！他對(duì)我們說(shuō)：小朋友，剛剛考試完，讓我們好好放松，一起玩吧！玩什么呢，我們就來(lái)玩數(shù)學(xué)！首先請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)會(huì)乘法分配律？

我連忙舉手回答了用字母表示：ab+ac=a(b+c)。好，那么我出一道題：99992222＋33333334

我們拿了題就做，結(jié)果四位數(shù)乘法根本沒(méi)學(xué)過(guò)，我們用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便吧，又找不到共同的乘數(shù)。1分鐘過(guò)后，大家沒(méi)算出來(lái)！

于是，郭老師給我們講了觀察法：9999可以分解成33333，然后運(yùn)用乘法交換律，讓22223，所以這道題可以這樣解：

＝（33333）2222＋33333334

＝3333（32222）＋33333334

＝3333（6666＋3334）

＝333310000

＝33330000

這讓我想到大數(shù)學(xué)家高斯小時(shí)候，老師給幾個(gè)上課說(shuō)話的同學(xué)出的一題是1＋2＋3＋4＋＋97＋98＋99＋100，這個(gè)故事說(shuō)其他同學(xué)都去直接相加法，而高斯卻不動(dòng)筆，一直觀察思考，觀察思考，而用了1＋99＝100，2＋98＝100，最后算出5050的結(jié)果。

郭老師又給我們出了一道題：那大家算算3333（共xx個(gè)3）3333（共xx個(gè)3）等于多少？

四年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇11】

今天晚上，我剛好做完作業(yè)，此時(shí)，門(mén)鐘響起來(lái)了，我高興極了，因?yàn)槲抑肋@是媽媽回來(lái)，媽媽好久也沒(méi)有跟我聊過(guò)天了。

我在門(mén)鈴響起的5秒后從書(shū)桌上飛快地跑去開(kāi)門(mén)，媽媽一進(jìn)屋子里就對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，我拿了1盒日本巧克力回來(lái)哦!”我馬上歡呼：“好耶，媽媽真好，快，快給我吧!”媽媽說(shuō)：“媽媽不好哦，我不能直接給你巧克力，你要回答我的問(wèn)題才行哦。”聽(tīng)了這番話后，我心里想：又想考我，我才不怕!

媽媽可是出題了：我看這次就出一個(gè)有關(guān)推理的問(wèn)題吧。小明昨天就和小東說(shuō)：“昨天，我們家來(lái)了10個(gè)同學(xué)，我媽媽就拿出了一包糖果，里面有54顆糖，都拿去送給小客人了，但是每個(gè)人的數(shù)目的不一樣，最多的那一個(gè)有10顆?！毙|聽(tīng)見(jiàn)就立刻說(shuō)：“你騙人，你說(shuō)了假話!”我問(wèn)你為什么小東說(shuō)小明說(shuō)假話?這時(shí)候，我便靈機(jī)一動(dòng)，想到了我以前學(xué)過(guò)了“簡(jiǎn)單推理”，這題還不是差不多嘛，我開(kāi)始計(jì)算了：最多的拿到10顆，那么又不可以有重復(fù)的數(shù)，那么就假設(shè)是第一個(gè)拿了1顆糖，第二個(gè)拿了2顆糖……第十個(gè)拿了10顆糖，那么就是1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55，啊!小明是在說(shuō)謊，因?yàn)樗f(shuō)那包糖里一共有54顆，實(shí)際上一個(gè)人是要55顆，所以小明在騙人。

我把剛才想的都告訴媽媽了，媽媽說(shuō)我聰明，就送了這個(gè)我最愛(ài)的日本巧克力給我，我想呀，數(shù)學(xué)真的是無(wú)處不在，連拿這些巧克力也要用數(shù)學(xué)。我拿到了，是我的努力的結(jié)晶，嘻嘻!

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短600字精選

在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會(huì)寫(xiě)日記，日記就是將每天所做的事和發(fā)生的事情記載下來(lái)。寫(xiě)日記最后一步就是自我總結(jié)的過(guò)程。你知道日記的寫(xiě)作格式嗎？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇1】

今天，我們學(xué)習(xí)了數(shù)的奇偶性。偶數(shù)就是我們平常說(shuō)的雙數(shù)，奇數(shù)呢，就是我們平常說(shuō)的單數(shù)。你可別小看它們喲，它們也是有規(guī)律的哦!

如果2個(gè)奇數(shù)相加就一定等于偶數(shù)，就比如21+21=42，42是偶數(shù)哦!如果是2個(gè)偶數(shù)相加的話，就還是等于偶數(shù)，比如：22+22=44，44是偶數(shù);如果是一個(gè)奇數(shù)加一個(gè)偶數(shù)的話呢，還是等于奇數(shù)，比如：21+22=43，43是奇數(shù)。通過(guò)上面這些，我們可以知道：

奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)

偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)

偶數(shù)+奇數(shù)=奇數(shù)

這就是數(shù)的奇偶性，如果不信，可以試一試哦!

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇2】

一天，我和風(fēng)風(fēng)，妍妍一起去看《變形金剛4》在進(jìn)電影院時(shí)，風(fēng)風(fēng)說(shuō)：“這部電影有160分鐘呢！我們快去買(mǎi)水吧！”

我們走到小賣(mài)部前，妍妍買(mǎi)了一瓶300ml的飲料花了5元，風(fēng)風(fēng)買(mǎi)了一瓶400ml的飲料6元，我買(mǎi)了一瓶350ml的飲料4元。

這時(shí)，正在算多少錢(qián)的叔叔問(wèn)我們：“你們誰(shuí)買(mǎi)的最貴呢？”

風(fēng)風(fēng)說(shuō)：“我的飲料6元錢(qián)，比他們的錢(qián)都多，所以我的飲料最貴！”

妍妍說(shuō)：“風(fēng)風(fēng)你買(mǎi)400ml的才6元！我花5元也就買(mǎi)到一個(gè)300ml的飲料?！?/p>

叔叔聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“小朋友，你們可以先算1ml要多少錢(qián)，再來(lái)比誰(shuí)的飲料最貴?！?/p>

“哦！知道了?！蔽艺f(shuō)，“用總錢(qián)數(shù)÷總ml數(shù)=每ml數(shù)，所以我買(mǎi)的飲料每ml是400÷350≈1.14（分），風(fēng)風(fēng)買(mǎi)的飲料每ml是600÷400=1.5（分），妍妍買(mǎi)的每ml是500÷300≈1.67（分），1.671.51.14，所以，妍妍的飲料最貴?！?/p>

叔叔聽(tīng)了，向我豎起了大拇指。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇3】

20xx年X月X日 星期X 晴

生活中與許許多多的數(shù)學(xué)信息，我們每時(shí)每刻也離不開(kāi)數(shù)學(xué)!

說(shuō)到離不開(kāi)數(shù)學(xué)我今天就發(fā)生了一件有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

今天等寬帶連接的時(shí)候我坐下來(lái)拿起媽媽給我買(mǎi)的加菲貓的幸福生活，看到了加菲貓的簡(jiǎn)介，加菲貓20xx年登上大屏幕時(shí)是它26歲生日我把這句話給媽媽說(shuō)了，媽媽問(wèn)我那現(xiàn)在是20xx年，那加菲貓現(xiàn)在多大呢?我一聽(tīng)是一個(gè)不錯(cuò)的問(wèn)題，于是我開(kāi)始一年一年的算20xx年26歲，20xx年就是27歲，20xx年28歲，20xx年29歲，20xx年30歲，20xx年31歲，20xx年32歲，20xx年33歲，20xx年34歲，那加菲貓今年34歲，他也可是動(dòng)物界的 文學(xué)家了呀!但是我這樣算太麻煩，我便思索起來(lái)05年到13年中間相差多少?我能用13減5就知道中間相差多少了13減5等于8,8年，我在用這8年加他現(xiàn)在的26歲不就知道他現(xiàn)在多少歲了嗎!8加26等于34，加菲貓今年34歲了，我知道怎樣算歲數(shù)了。

同學(xué)們，生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題我今天解決了一個(gè)問(wèn)題，還有許多問(wèn)題等著我去探索發(fā)現(xiàn)。如果你會(huì)心去發(fā)現(xiàn)，一定有不一樣的結(jié)果，就像今天的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，它很有趣的。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇4】

補(bǔ)圍裙

一天，馬小跳正在玩游戲。突然聽(tīng)見(jiàn)大叫一聲，原來(lái)是寶貝兒媽媽的圍裙被飛濺的火花燒了幾個(gè)小洞。

馬天笑（爸爸）說(shuō)：“可以把破的地方補(bǔ)上去?！瘪R小跳說(shuō)：“那要準(zhǔn)備多少布呢？”寶貝兒媽媽高興地說(shuō)：“這里的一個(gè)正方形正好是1平方分米，2個(gè)三角形拼成一個(gè)正方形，可以數(shù)數(shù)看呀！”“好啊！”馬小跳邊說(shuō)邊數(shù)，“這里有4個(gè)三角形，也就是2個(gè)正方形，2平方分米，再加上其他的正方形，一共18平方分米。”

“你真厲害！”寶貝兒媽媽說(shuō)，“要不，補(bǔ)圍裙的活兒也交給你了？”“啊！”馬小跳拉長(zhǎng)了臉，怪叫一聲就轉(zhuǎn)身跑了。

認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)

今天我學(xué)了一個(gè)陌生的分?jǐn)?shù)種類：百分?jǐn)?shù)。

百分?jǐn)?shù)，就是像22/100，寫(xiě)作22%，（%是百分號(hào)）讀作百分之二十二。像22%，28%，99%。。。這樣都是百分?jǐn)?shù)。表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的百分之幾。百分?jǐn)?shù)也叫作百分比，百分率。

生活中也有很多百分?jǐn)?shù)，就像我剪下來(lái)的這個(gè)：酒精度：12%，配料：100%葡萄汁

這是從爸爸的酒瓶上剪下的，表示酒精占一瓶酒的12%，葡萄汁占這瓶酒配料的100%，也就是全是葡萄汁。

還有一道書(shū)上的題：

參加人數(shù)（100人）美術(shù)組體育組科技組手工組人數(shù)14382226百分?jǐn)?shù)14%38%22%26%答：美術(shù)組14人，占100人中的14個(gè)，14÷100=14%。體育組38人，38÷100=38%。科技組22人，22/100就是22%。手工組26人，26/100就是26%。

紙箱里的皮球

奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，我學(xué)到了這樣一道題：

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇5】

克落和卡西娜到了游樂(lè)園里，哇，很多人那，人山人海，再看游樂(lè)設(shè)施，瘋狂老鼠像飛一樣地直沖而下，跳跳床一彈一彈的，像一個(gè)人的肚皮一伸一縮一樣。

克落高興地說(shuō)：“卡西娜，我們?nèi)プμ燧啺?！”“嗯！”說(shuō)完兩人就往摩天輪走，克落數(shù)了數(shù)，前面有15人，又來(lái)了25人，克落問(wèn)卡西娜：“卡西娜，這里原來(lái)有15人，又來(lái)25人，現(xiàn)在一共有多少人呢？”

卡西娜張口就答：“40人。”

克落一聽(tīng)吃驚地說(shuō)：“卡西娜，你真厲害，竟然在如此短的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題。”卡西娜謙虛地說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了。”

玩完了摩天輪，克落和卡西娜又去玩跳跳床，跳著跳著，卡西娜問(wèn)克落：“克落，假如你跳了18厘米，我比你多跳了3厘米，我跳了多高？”

克落想了幾秒，自信地說(shuō)“21厘米。”

卡西娜說(shuō)：“克落，你也不錯(cuò)嘛！”克落笑了笑。然后他們又玩了一些游樂(lè)設(shè)施后，卡西娜去結(jié)賬，她帶了100元，花了83元，卡西娜說(shuō)：“100減去83元，我還有17元?！?/p>

克落一聽(tīng)驚呆了，他對(duì)卡西娜說(shuō)“你真厲害！”

卡西娜說(shuō)：“你真的過(guò)獎(jiǎng)了，對(duì)了，我們可以去爬乘法山?！?/p>

克落和卡西娜在乘法山會(huì)遇到什么事呢？請(qǐng)聽(tīng)下集分解。

五年級(jí)數(shù)學(xué)日記簡(jiǎn)短【篇6】

20xx年12月5日，星期六，晴。

數(shù)學(xué)問(wèn)題，處處可見(jiàn)。今天，我在買(mǎi)菜的過(guò)程中就遇到了好幾個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。

早晨，我們一家吃過(guò)早飯，便匆匆趕去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。今天還想要吃紅燒肉呢，不買(mǎi)點(diǎn)兒肉怎么做？這不，數(shù)學(xué)問(wèn)題可就來(lái)了。

首先，我們來(lái)到賣(mài)肉攤前，阿姨熱情地招呼著我們，問(wèn)道：“你們需要點(diǎn)什么？”我說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)五花肉多少錢(qián)1斤？”“8元一斤。”阿姨說(shuō)著隨手拿起一塊五花肉一稱，問(wèn)道：“10元錢(qián)的，行嗎？”“行啊?！蔽一卮鸬馈ＹI(mǎi)完后，我便思考起來(lái)：如果設(shè)斤數(shù)為X，那么方程就是8X＝10.經(jīng)過(guò)求解，結(jié)果X＝1.25.

然后，我們又來(lái)到豆腐攤前，我指著嫩豆腐問(wèn)道：“阿姨，請(qǐng)問(wèn)嫩豆腐多少錢(qián)1斤？”“2元5角?！卑⒁檀鸬?。“那給我稱個(gè)2元錢(qián)的吧！”我說(shuō)完，便將2元錢(qián)遞了過(guò)去。當(dāng)阿姨遞給我嫩豆腐后，便思考起方程式來(lái)：如果設(shè)斤數(shù)為X，那么方程就是2.5X＝2，在兩邊同時(shí)除以2.5，2.5X÷2.5＝2÷2.5，X＝0.8，斤數(shù)為0.8！因?yàn)榻饬艘坏婪匠?，我感到興奮極了。

接下來(lái)，我們買(mǎi)了青椒，媽媽撿了半袋子，遞給了賣(mài)菜的叔叔。叔叔笑著說(shuō)：“3元1斤，共4.1元，我給你便宜點(diǎn)兒，就給4元錢(qián)吧！”我便用心地想：“設(shè)斤數(shù)為X，3X＝4，3X÷3＝4÷3，咦，怎么是個(gè)循環(huán)小數(shù)？我犯難了。對(duì)了，老師說(shuō)過(guò)，一般情況下保留兩位小數(shù)，X≈1.33，原來(lái)如此！

最后，我們還買(mǎi)了其它的菜。期間，我解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)。我不由地感嘆：數(shù)學(xué)應(yīng)用竟然這么廣！

數(shù)學(xué)王國(guó)真奇妙！生活中，其實(shí)還有許許多多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索……

我一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓自己變得更聰明！

圓的數(shù)學(xué)日記

周記寫(xiě)作是一條不斷認(rèn)識(shí)自己認(rèn)識(shí)真理的路，在學(xué)習(xí)的時(shí)候，想必大家都接觸過(guò)周記吧。寫(xiě)周記可以讓我們更清晰地了解每項(xiàng)任務(wù)的重要性和優(yōu)先級(jí)。在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“圓的數(shù)學(xué)日記”的文章，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇1

數(shù)字是非常敏感的，而在今年的北京奧運(yùn)會(huì)上，數(shù)字就更能顯示出北京奧運(yùn)的輝煌了！

你看，8月8日晚上8點(diǎn)鐘，奧運(yùn)會(huì)正式開(kāi)幕了，中國(guó)代表隊(duì)有631名運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)成為本屆奧運(yùn)會(huì)參加選手最多的國(guó)家。本屆奧運(yùn)會(huì)共有28個(gè)大項(xiàng)，將產(chǎn)生302枚金牌。其中，美國(guó)的泳壇名將菲爾普斯一個(gè)人就奪得了8枚金牌，是北京奧運(yùn)會(huì)各人金牌最多的一位運(yùn)動(dòng)員。

牙買(mǎi)加的超人博爾特在100米賽跑中，他以9秒68的成績(jī)奪得了金牌，同時(shí)也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。在后來(lái)的200米賽跑中，他有一次以19秒30的成績(jī)奪得了金牌，并再一次刷新了世界紀(jì)錄。

中國(guó)選手張娟娟在射箭項(xiàng)目中，為中國(guó)取得了第1塊女子射箭金牌，并以110環(huán)的成績(jī)戰(zhàn)勝了永戰(zhàn)不敗韓國(guó)的“夢(mèng)之隊(duì)”，同時(shí)也創(chuàng)造了世界紀(jì)錄……

到今日奧運(yùn)會(huì)結(jié)束為止，中國(guó)代表隊(duì)以51枚金牌、100枚獎(jiǎng)牌的成績(jī)位居世界第1位，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我激動(dòng)的大喊：中國(guó)隊(duì)太棒了，他們是我們的好榜樣！

小朋友們，讓我們永遠(yuǎn)記住這些激動(dòng)人心的數(shù)字吧！同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，百年奧運(yùn)，永遠(yuǎn)的輝煌！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇2

這段時(shí)間,我們學(xué)了很多知識(shí),如:商是兩位數(shù)的除法,商是一位數(shù)的除法,商不變的性質(zhì)和行程問(wèn)題以及線段、射線和直線,還有兩點(diǎn)間的距離,圖形的平移,垂直與平行,也學(xué)會(huì)了畫(huà)垂直線和平行線。所以,整體來(lái)說(shuō),這個(gè)月的收獲還是比較大的。

我一開(kāi)始學(xué)行程問(wèn)題時(shí),有些不大明白,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要先加起來(lái)再除,當(dāng)時(shí)我沒(méi)搞清楚,但是經(jīng)過(guò)老師的再三講解和自己的努力,終于學(xué)會(huì)了,并且掌握了方法,還學(xué)會(huì)了許多關(guān)于行程問(wèn)題的難題,真是功夫不負(fù)有心人！

畫(huà)垂線和平行線也不容易,因?yàn)樾枰脙煞N尺子,一是直尺,一是三角板,需要兩種尺子互相配合才能畫(huà)好。一開(kāi)始有些馬虎,總是畫(huà)不好,后來(lái)明白了要利用好學(xué)習(xí)工具,經(jīng)過(guò)不斷練習(xí),慢慢也就會(huì)了,真是令人高興呀!

這一個(gè)月的收獲真大, 我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取有更多的收獲!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇3

今天，我在一本書(shū)上看到一道題：一個(gè)九宮格，在里面填上1至9，使九宮格橫、豎、斜加起來(lái)都要等于15。一開(kāi)始，我試了好多次都沒(méi)有成功，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律：只要7、8、9不碰面，5永遠(yuǎn)在中間。我又用這個(gè)訣竅做了題，果然好做多了，我一下子就做了出來(lái)。我是這么做的：先在最中間填上5，在5的上面填9，左面填7；右下角填8；然后我算了算，在5的下面填1，右邊填3；我再在左上角填2，左下角填6；最后在右上角填4，就完成了。我又檢查了一遍，確定我做對(duì)了。

這道題看似挺簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻有些難，真有趣呀！

（韓澤薇）

圓的數(shù)學(xué)日記 篇4

培根說(shuō)：“數(shù)學(xué)是科學(xué)的大門(mén)鑰匙，忽視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識(shí)，因?yàn)楹鲆晹?shù)學(xué)的人是無(wú)法了解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。更為嚴(yán)重的是，忽視數(shù)學(xué)的人不能理解他自己的這一疏忽，最終將導(dǎo)致無(wú)法尋求任何補(bǔ)救的措施。”數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，我們一生都離不開(kāi)數(shù)學(xué)，特別是作為一名小學(xué)生，在我們學(xué)習(xí)期間，數(shù)學(xué)和我們每天都在一起。

學(xué)好數(shù)學(xué)，就要多做數(shù)學(xué)習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題各種各樣，我最愛(ài)做有趣的數(shù)學(xué)題，特別是有一定難度，需要認(rèn)真思考才能解答的難題。每當(dāng)遇到這種題，我反復(fù)讀題、測(cè)算，經(jīng)過(guò)仔細(xì)的計(jì)算得出正確答案后，我的心里非常高興。

數(shù)學(xué)給予我們的不只是知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了直觀思維、簡(jiǎn)單的邏輯推理及精確計(jì)算、準(zhǔn)確判斷的基本技能和方法。數(shù)學(xué)充滿了無(wú)窮的魅力和挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是一個(gè)挖掘大腦潛力、讓我們變得更聰明的過(guò)程。做數(shù)學(xué)習(xí)題，就好像在攻克一個(gè)又一個(gè)堡壘，讓我變得更自信、更細(xì)致、更認(rèn)真。

我愛(ài)數(shù)學(xué)，因此，我要更認(rèn)真地學(xué)好數(shù)學(xué)，為今后的全面發(fā)展打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇5

10月15日 星期三 晴

那天的數(shù)學(xué)課上，劉老師說(shuō)了這的樣一句話：“課堂因差錯(cuò)而精彩?！薄?jiǎn)短而意味深長(zhǎng)。

六年級(jí)的上半個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)用正比例解應(yīng)用題。通過(guò)書(shū)上的幾個(gè)例題的學(xué)習(xí)，我們得出了：正比例圖象都是直線上升或下降的。就在我們要解決下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，范安琳提出了疑問(wèn)：為什么不可能是上下起伏的折線而一定是直線呢?接下來(lái)的時(shí)間，我們便是在為她解答困惑中度過(guò)的。爭(zhēng)論了一會(huì)兒，我也有點(diǎn)兒困惑了。我發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)也略顯困惑。老師讓范安琳在黑板上畫(huà)了一幅，我們這才明白了她的意思：如果數(shù)軸上的數(shù)據(jù)不按順序排列，那圖象就不會(huì)呈直線上升或下降。原來(lái)范安琳是忽略了數(shù)軸的特點(diǎn)。

這件事不就驗(yàn)證了那句話嗎?課堂上因?yàn)樗囊稽c(diǎn)錯(cuò)誤，而使全班對(duì)數(shù)軸與正比例有了更深的認(rèn)識(shí);因此還使我認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤不可怕，重要的是提出來(lái)，讓大家來(lái)共同解決。由此我明白了在回答問(wèn)題的時(shí)候，不要因擔(dān)心出錯(cuò)而躑躅不前——課堂會(huì)因差錯(cuò)而精彩。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇6

"我們明天幾點(diǎn)去燒烤呀？"只見(jiàn)兩位表姐正在竊竊私語(yǔ)。而在一旁的我偶然聽(tīng)到后急忙喊到："我也要去！我也要去！"每想到兩位表姐竟然爽快的答應(yīng)了！

我高興的不知該如和是好。簡(jiǎn)直是一蹦三尺高！

當(dāng)天晚上，我們便到了沃爾瑪購(gòu)物！這兒的燒烤食品還真夠多的，有：新鮮的羊肉，美味的雞腿和雞翅，雪白的年糕，油嫩油嫩的香腸。我們將喜愛(ài)的食品一一放進(jìn)了購(gòu)物車(chē)！仔細(xì)一算竟有100多元錢(qián)！正當(dāng)這時(shí)，表姐的舅舅舅媽打電話來(lái)說(shuō)，明天他們不去了，有點(diǎn)事！這時(shí)，我們將為他們準(zhǔn)備放了回去。也滿劃算，省了40%的錢(qián)（40元錢(qián)左右）。

第二天清晨，我們便來(lái)到了赤松xx！剛來(lái)到大門(mén)口，就有一位中年人開(kāi)始熱情的款待我們，帶領(lǐng)著我們來(lái)到了他所開(kāi)的燒烤場(chǎng)來(lái)！我們迅速找了個(gè)灶臺(tái)做了下來(lái)！這時(shí)，中年人走了過(guò)來(lái)："說(shuō)一個(gè)灶臺(tái)要25元錢(qián)， 加一次煤要的錢(qián)占用灶臺(tái)錢(qián)20%（5元錢(qián)）。"他微笑的說(shuō)道。于是大表姐從口袋中掏出30元錢(qián)給他。

這時(shí)我們無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了漂浮在水面上的"空心竹船"我連忙告訴姐姐要去劃船！雖說(shuō)有些膽怯，可是我那強(qiáng)烈的好奇心早已將它給吞沒(méi)了！

于是，大表姐問(wèn)老板："劃船要錢(qián)嗎？""是呀是呀！"我在一旁插嘴道。"不用！"我高興急了！連忙脫掉鞋子，襪子！準(zhǔn)備劃船。無(wú)奈的姐姐也得陪同我一起去！

這劃船的過(guò)程可謂是一波三折呀！"妹，方向感真差！""姐，你的技術(shù)就很好"。這吵鬧聲可謂是相伴了我們劃船的整個(gè)過(guò)程了！不過(guò)最終我們費(fèi)了九牛二虎之力終于到達(dá)了目的地！

吃完了香噴噴的'燒烤食品后，我們又準(zhǔn)備去幫大姐算算命！于是，我們又"爬"上了"等天樓"，真的是耗盡了體力。

姐姐來(lái)到了算命處，那為師傅說(shuō)要捐公德錢(qián)10元，大氣的姐姐卻捐了20元。不一會(huì)，簽也就出來(lái)了！"26，這數(shù)還挺不錯(cuò)！"師傅一邊摸著胡子一邊說(shuō)。你待會(huì)去那兒算只要付你捐的50%。"哦"姐姐禮貌的說(shuō)。"你。"師傅說(shuō)了一大堆話，不過(guò)姐姐臉上時(shí)刻都掛著笑容看來(lái)這簽不錯(cuò)！

就這樣，我在赤松xx度過(guò)了愉快的半天！

圓的數(shù)學(xué)日記 篇7

在生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在，現(xiàn)在就讓我們一起探索數(shù)學(xué)的奧秘!

前幾天，我們學(xué)習(xí)了解方程。這不!我一回家，媽媽就開(kāi)始考我了!

媽媽打開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)，問(wèn)道：“一盒墨水x元，一支鉛筆1.2元。一盒墨水和一支鉛筆一共4元，一盒墨水多少錢(qián)?”

我不假思索的回答：“x+1.2=4解：x=4-1.2 X=2.8”

“很好，很好。”媽媽笑著說(shuō)。

“我還沒(méi)驗(yàn)算呢!”于是，我又開(kāi)始驗(yàn)算!：“把x=2.8代入原方程 左邊=x+1.2 =2.8+1.2 =4 右邊=4 左邊=右邊 所以，x=2.8是原方程的解?！?/p>

“呦!我的女兒學(xué)聰明了!”媽媽笑著說(shuō)。我也笑了笑。

“我在考考你吧!”媽媽神秘的笑了笑“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元?”“一盒墨水x元，三盒墨水8.4元，那么一盒墨水多少元?這怎么做呀!”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“你這個(gè)小笨蛋，剛夸過(guò)你，你就不行了吧!你看，是這樣寫(xiě)的:x×3=8.4!”

“哦，我想起來(lái)了!x×3=8.4 x=8.4÷3 x=2.8。還有驗(yàn)算：檢驗(yàn): 把x=2.8入原方程 左邊=x×3 =2.8×3 =8.4 右邊=8.4 左邊=右邊 所以，x=2.8是原方程的解?！?/p>

“100分，看你這們來(lái)勁，我再給你出一道：小明今年x歲，爸爸今年40歲，他們倆相差28歲，小明今年多少歲?”“很簡(jiǎn)單!28+x=40 x=40-28 x=13。”“驗(yàn)算一下，看算得對(duì)不對(duì)?！眿寢屘崾疚摇！薄皺z驗(yàn)： 把x=13 代入方程 左邊=28+x =28+13 =41咦!左邊不=右邊。算錯(cuò)了，算錯(cuò)了!x+28=40 x=40-28 x=12。“這次算對(duì)了!”媽媽對(duì)我豎起了大拇指!我再問(wèn)你個(gè)難點(diǎn)的：今天上午8時(shí)，洪澤湖蔣壩水位達(dá)14.14m，超過(guò)警戒水位0.64 m，警戒水位是多少米?用方程解答?！蔽易ザ鷵先K于想出來(lái)了：“解：設(shè)警戒水位是xm 警戒水位+超出部分=今日水位 x+0.64=14.14 x=14.14-0.64 x=13.5 檢驗(yàn)：把x=13.5帶入原方程 左邊=x+0.64 =13.5+0.64 =14.14 左邊=右邊 所以，x=13.5是原方程的解?！薄靶醒?新學(xué)的知識(shí)，沒(méi)想到掌握的這么牢!我再給你出一個(gè)類似于這樣的題:光明小學(xué)的一個(gè)水龍頭漏水小明拿桶接了半小時(shí)，共接了1.8kg水，你知道一個(gè)滴水的水龍頭每分鐘 ?” 我回答道：“解：設(shè)一個(gè)滴水的水龍每分鐘浪費(fèi)xkg水 每分鐘滴的水×30=半小時(shí)滴的水 1.8kg=1800g 30x=1800 x=1800÷30 x=60 檢驗(yàn)：把x=60帶入原方程呢 左邊=30x =30×60 =1800 右邊=1800 左邊=右邊 所以x=60是原方程的解!”“我的女兒長(zhǎng)大了!”媽媽笑著說(shuō)。

你們看，我們身邊的數(shù)學(xué)多吧!

圓的數(shù)學(xué)日記 篇8

賽因是一名小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，雖然調(diào)皮搗蛋、粗心馬虎，但是愛(ài)看書(shū)，想象力極為豐富，是語(yǔ)文老師的“得意弟子”，卻是數(shù)學(xué)老師的“心腹大患”。喏，他來(lái)了。今天他可是不太高興，因?yàn)閯偛诺臄?shù)學(xué)測(cè)試他只考了59.9分，只差了0.1分就及格了，偏偏……

賽因無(wú)精打采地走著，也沒(méi)注意走的路是否正確。突然他發(fā)現(xiàn)越走旁邊的樹(shù)就越像數(shù)字。正納悶的時(shí)候，賽因撞到了一堵墻。“哎呦！”抬頭一看，“數(shù)學(xué)王國(guó)”四個(gè)大字映入眼簾。賽因正要往里邊走，一位全副武裝的士兵攔住他，說(shuō)：“你是誰(shuí)？要進(jìn)去的話先過(guò)我這關(guān)?！?/p>

賽因看見(jiàn)自己面前站著一個(gè)不知從哪兒冒出來(lái)的士兵，嚇得直哆嗦，斷斷續(xù)續(xù)地問(wèn)：“我——怎么才能——過(guò)這關(guān)？”士兵說(shuō)：“我給你出道數(shù)學(xué)題，你答出來(lái)才能進(jìn)。請(qǐng)聽(tīng)題：你剛才走過(guò)的那條路上，兩邊共有140棵樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)中間間隔10米，如果兩端都載樹(shù)，請(qǐng)問(wèn)這條路有多少米？”這么簡(jiǎn)單的題賽因還是會(huì)做的，他想了想，立刻在心里算了起來(lái)：兩邊共有140棵樹(shù)，那么一邊是70棵樹(shù)，所以間隔數(shù)是69，每?jī)煽脴?shù)間隔10米的話，那么這條路的長(zhǎng)度是690米。賽因把答案告訴了士兵，士兵便讓出了道路，賽因喜滋滋地走了進(jìn)去?？伤](méi)有想到，后邊還有更多的難題在等著他呢！

賽因進(jìn)了數(shù)學(xué)王國(guó)后，發(fā)現(xiàn)這里的人都忙忙碌碌的，他們帶的帽子都是數(shù)字形狀的，衣服上全是數(shù)字，就連寵物都是數(shù)字。賽因突然感到肚子餓了，可他不知道餐廳在哪兒。于是他找到一個(gè)路人問(wèn)了一下。路人說(shuō)：“這里是中心廣場(chǎng)，餐廳在東偏北30°的方向，距離這里400米。如果你兩分鐘走160米，那么幾分鐘能走到餐廳呢？” 賽因用心想了想，說(shuō)：“我需要五分鐘。”“對(duì)了，快去吧。祝你好運(yùn)！”

賽因順著路人所指的方向到了豪華餐廳，點(diǎn)了最喜歡吃的魚(yú)香肉絲和紅燒回鍋肉，津津有味地吃起來(lái)。吃完飯后，餐廳經(jīng)理看到賽因是個(gè)外地人，便告訴他：“凡是外來(lái)的客人，只要答對(duì)問(wèn)題就可以免費(fèi)用餐。你不是從中心廣場(chǎng)來(lái)的嗎？中心廣場(chǎng)有一座雕像，雕像前面的.花壇擺放著許多花盆，花壇的形狀是正方形，最外層每邊擺放了19盆花，請(qǐng)問(wèn)最外層有多少盆花？這個(gè)花壇一共有多少盆花？”

賽因一聽(tīng)，知道這道題增高了難度，不能再用普通的眼光來(lái)看待它，所以便絞盡腦汁地想。經(jīng)過(guò)一番思考，賽因才解出了這道題。他回答：“最外層每邊有19盆，19乘以4得76,再用76減4等于72盆。19乘以19，等于361盆。所以最外層有72盆花；這個(gè)花壇一共有361盆花?！辈蛷d經(jīng)理說(shuō)：“嗯，看來(lái)你潛力還不錯(cuò)！對(duì)了，奧林匹克競(jìng)技場(chǎng)正在舉行數(shù)學(xué)奧運(yùn)會(huì)，你一定要去看看！”

賽因心急火燎地來(lái)到奧林匹克競(jìng)技場(chǎng)，看到門(mén)口兩個(gè)售票的衛(wèi)兵。甲說(shuō)：“我有172票，他有60張票?！币艺f(shuō)：“如果他每次分給我7張票，需要分幾次才能讓我們倆人的票一樣多呢？”賽因剛開(kāi)始一點(diǎn)思路也沒(méi)有，慢慢地他想起老師講的分糖果的題。他分析了一下：首先讓172減去60，等于112，知道甲比乙多112張票；用112除以2，等于56張，得出甲應(yīng)該分給乙的票數(shù)；每次分7張，用56除以7，得出最后的結(jié)果是8次。賽因回答說(shuō)：“一共需要8次?！毙l(wèi)兵說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)獲得進(jìn)場(chǎng)的資格了，拿著票快進(jìn)去吧！”

賽因進(jìn)入競(jìng)技場(chǎng)，眼前的景象立刻讓他驚呆了。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇9

今天我閑著沒(méi)事干，媽媽要去街上買(mǎi)菜，我就跟著媽媽一起去了。

來(lái)到菜市場(chǎng)，這里一片討價(jià)還價(jià)聲，很是熱鬧。媽媽問(wèn)我要吃什么菜，我說(shuō)今天買(mǎi)點(diǎn)排骨，買(mǎi)點(diǎn)冬筍，再買(mǎi)幾個(gè)番茄回家炒雞蛋就好了，媽媽說(shuō)：“好，今天就聽(tīng)女兒的，不過(guò)你既然來(lái)了，等一下可要幫我算賬哦?！蔽掖饝?yīng)了一聲：“沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

我們首先來(lái)到賣(mài)肉的攤位，媽媽問(wèn)：“排骨多少一斤？”老板說(shuō)“18元1斤?！薄拔屹I(mǎi)兩斤?！崩习宸Q好了遞過(guò)來(lái)，媽媽問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢(qián)？”我想：這容易，18乘以2，不就等于36元嗎。我爽快回答：“36元?！眿寢尶粗椅⑿χf(shuō)：“答對(duì)了，那我再問(wèn)你，我付100元，要找回多少元？”我想了想回答道“64元”，媽媽拍拍我的肩說(shuō)，對(duì)了。

我們來(lái)到賣(mài)蔬菜的攤位，媽媽讓賣(mài)菜阿姨稱了一棵冬筍，2個(gè)西紅柿，又分別讓我算出價(jià)格，我很快算出冬筍23元，西紅柿8元，一共要付23元加8元等于31元。賣(mài)菜的阿姨說(shuō)：“這小朋友真能干，還會(huì)算賬了?！蔽腋械胶芨吲d，我和媽媽拎著菜回家了，路上媽媽又問(wèn)我：“今天我們買(mǎi)菜一共花了多少錢(qián)啊？”我在心里慢慢算著36元加31元等于，我回答媽媽：“67元。”媽媽說(shuō)：“對(duì)了。”

這時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中是一直用到的，我以后一定要更努力的學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)。

圓的數(shù)學(xué)日記 篇10

“叮零零，叮零零”上課鈴聲響了起來(lái)，我緊張的心情也隨而提了起來(lái)，因?yàn)榻裉斓谝还?jié)課我們要進(jìn)行數(shù)學(xué)考試。

第一大題，嗯，不太難，我從容不迫地做了下去，第二大題，嗯，不難……就這樣我走馬觀花，把一道道題隨隨便便地做了做。做完了，我東摸摸，西看看，根本不把檢查當(dāng)回事?！笆站恚　彪S著陳老師一聲令下，我“信心十足”地把試卷交了上去。

陳老師改卷簡(jiǎn)直是神速，不到三節(jié)課就改好了所有試卷。下午，陳老師抱著一堆試卷，準(zhǔn)備給我們分析。“好，現(xiàn)在報(bào)分?jǐn)?shù)?！标惱蠋熣f(shuō)。“周嘉樂(lè)96.5，王依凡……”啊，只剩下最后幾張?jiān)嚲砹?，莫非我考得不好？我思索著。“裘金?yáng)95”陳老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我接過(guò)試卷，仔細(xì)看了看，這道應(yīng)用題，沒(méi)把題意看清楚就開(kāi)始做了，被扣了5分，這下我跟“大馬虎”“粗心”交上了朋友。

以后，我要甩掉這兩個(gè)“壞朋友”，跟“認(rèn)真”“仔細(xì)”交上好朋友，再也不犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤了，不再被粗心給困擾。我要用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明！相信我吧！