生活的藝術(shù)作文

生活的藝術(shù)作文。

作文可以提高學(xué)生口頭交流和文字表達(dá)能力。作文可以永久保存，永久保存回憶，好的作文更有利于我們提升自我，想要寫(xiě)好一篇作文需要怎么做呢？也許以下內(nèi)容“生活的藝術(shù)作文”合你胃口！希望能幫助到你，請(qǐng)收藏。

生活的藝術(shù)作文(篇1)

“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內(nèi)心生活的奧秘和熱情的世界。”聞名于世的思想家、文學(xué)家羅曼·羅蘭為我們留下了一句值得每個(gè)人永久回味的話。是的，藝術(shù)與人生有著密不可分的關(guān)系，如果生命是一朵怒放的花，那么藝術(shù)則是花上最晶瑩剔透的露珠。

我從小學(xué)藝，對(duì)藝術(shù)有著我自己獨(dú)有的見(jiàn)解。我覺(jué)得藝術(shù)在不同角度下都是美的，它不僅可以使人漸漸地?fù)碛袣赓|(zhì)、使人更好地形成自己的風(fēng)格，還有自身附加的讓人癡迷的魅力。何為藝術(shù)?從客觀來(lái)講，藝術(shù)就是用形象來(lái)反映現(xiàn)實(shí)但比現(xiàn)實(shí)有典型性的社會(huì)意識(shí)形態(tài);而個(gè)人理解，我認(rèn)為，藝術(shù)是一個(gè)人一生中為數(shù)不多的精神財(cái)富中的一個(gè)，它使我們?cè)谝粋€(gè)曼妙的過(guò)程中受到美的熏陶，使我們正確地樹(shù)立人生觀、價(jià)值觀與審美觀，這對(duì)于現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)，是非常難能可貴的。

我學(xué)習(xí)藝術(shù)，是為了使自己的言行舉止、一顰一笑都能透露出藝術(shù)家的氣息。這樣，就可以憑借藝術(shù)的美來(lái)感染、帶動(dòng)身邊的人。我們所生活著的地球，就是充滿藝術(shù)性的。它不但在自傳，還創(chuàng)造了人與藝術(shù)之間的日益緊密的關(guān)系，使各種各樣人們所渴求的美在生活中得到體現(xiàn)。本來(lái)，藝術(shù)就是源于生活。

熱愛(ài)藝術(shù)是人類的天性，而我們現(xiàn)在該做的，就是使藝術(shù)呈現(xiàn)得更完美，使人們對(duì)藝術(shù)有更深的造詣、更遠(yuǎn)的目標(biāo)，讓藝術(shù)的世界更加精彩紛呈。

有一段風(fēng)骨，它沉淀于歷史，是清茶沏成、濁酒催化指點(diǎn)江山的千古風(fēng)流;有一段韻味，它凝練于文化，是綠綺(qǐ)琴前，薛濤箋(jiān)上淺吟低唱的不朽華章;有一種氣度，它升華于靈魂，只有經(jīng)過(guò)我們自身的修煉，它才能猶如寒冬幽谷中的獨(dú)梅芳香遠(yuǎn)溢，長(zhǎng)蒙世間。這就是藝術(shù)。它造就了人，也造就了屬于人的傳奇。

曾幾何時(shí)，你夢(mèng)想過(guò)站在閃光燈的舞臺(tái)上;你沉醉于放縱靈魂的獨(dú)舞，你期待過(guò)用心靈在天地間放聲歌唱;你癡迷于畫(huà)筆描繪明天的輝煌。你也曾向往藝術(shù)人生，向往將屬于自己的傳奇書(shū)寫(xiě)藝術(shù)殿堂。

藝術(shù)是籠統(tǒng)的。它基于一切，所以藝術(shù)無(wú)別于門(mén)類。它們之間溝壑縱橫，息息相通。

拿美術(shù)來(lái)說(shuō)，它通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谥苯痈惺苤辛私?、認(rèn)識(shí)美，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美，從而達(dá)到較深刻的審美意識(shí)。魯迅先生曾指出：“美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治。”由此可見(jiàn)，美術(shù)能陶冶人的情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發(fā)展，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識(shí)，使人樹(shù)立正確的人生觀。

再說(shuō)音樂(lè)，它將婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律、變幻無(wú)窮的節(jié)奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體，嚴(yán)密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈，對(duì)人們復(fù)雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用?！稌x書(shū)?樂(lè)志》上把音樂(lè)中的“五音”與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂(lè)藝術(shù)對(duì)于陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,音樂(lè)對(duì)于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。

藝術(shù)讓你感知真實(shí)，在歡樂(lè)中觸碰靈魂，幫你洗凈肉體的繁瑣，實(shí)現(xiàn)心與心的交流;讓你拂去世俗與塵雜，以色彩、音符、文字揮灑心中的美好。在這暢快的藝術(shù)洗禮中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人文素養(yǎng)得到了升華。所以，不要辜負(fù)這一闋(què)詩(shī)意的時(shí)光，不要錯(cuò)過(guò)本周五于校內(nèi)舉行的十大歌手比賽，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，感受藝術(shù)之美，讓藝術(shù)的光芒點(diǎn)亮人生。

生活的藝術(shù)作文(篇2)

有一句常言道：人生如畫(huà)，一筆一足跡，一步一腳印，有的絢麗輝煌，有的卻平淡無(wú)奇?！崩L畫(huà)優(yōu)美的藝術(shù)。人生畫(huà)畫(huà)是一種心境，心情明了，畫(huà)就簡(jiǎn)單，心情彷徨，畫(huà)就復(fù)雜！

從小我就非常喜歡繪畫(huà)。繪畫(huà)對(duì)我有著致命的吸引力。通過(guò)不斷的努力，我的繪畫(huà)得到了很高的進(jìn)步。那一次繪畫(huà)讓我有著深刻的記憶。

記得那次，第一次學(xué)水粉。即便是第一次但我也對(duì)水粉有著極度輕慢的態(tài)度。小小的進(jìn)步使我有了輕慢的態(tài)度。聽(tīng)說(shuō)老師那簡(jiǎn)單的講解，我對(duì)水粉更是輕慢了。老師講刷水的時(shí)候。就沒(méi)有好好聽(tīng)課，就拿起筆來(lái)，快速的在圖紙上涂抹了幾下。就開(kāi)始刷顏色，刷顏色時(shí)我也不按老師講的步驟來(lái)畫(huà)。畫(huà)出的畫(huà)自然是慘不忍睹。

老師看到一向畫(huà)畫(huà)認(rèn)真的我畫(huà)出這樣的畫(huà)異常氣憤。看到一向夸獎(jiǎng)我的老師這樣子，我不好意思地低下了頭。在老師的耐心指導(dǎo)下。我認(rèn)真地聽(tīng)講，認(rèn)真的繪畫(huà)。一幅美輪美奐的星空水彩畫(huà)就在我的眼前呈現(xiàn)出來(lái)了。

從此以后每次繪畫(huà)我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。因?yàn)槲抑浪囆g(shù)的階梯是沒(méi)有盡頭的。

生活的藝術(shù)作文(篇3)

一提起“藝術(shù)”二字，我就會(huì)想起掛在天邊的那輪彎月，散落在各地的奇形怪狀的石頭——那是只屬于大自然的藝術(shù)。

起霧了，我站在山上。放眼望去，到處是白茫茫的一片。仔細(xì)看，便會(huì)看見(jiàn)綠。近些的，是新綠，是一種能綠到心中的綠，就感覺(jué)心被綠洗過(guò)了一般到處都是亮眼的綠。不知從哪個(gè)地方起綠變了色，變得濃了些，是墨綠是夏天湖的顏色。更遠(yuǎn)些，便只能看見(jiàn)在白色中若隱若現(xiàn)的綠了，那綠似乎是流動(dòng)的，能淌到你心中去。大自然真像一位畫(huà)家!在山澗中肆意揮動(dòng)著神奇的畫(huà)筆，留下一處又一處美麗的風(fēng)景。我站在白中望綠，不禁輕想。

霧散了，便看見(jiàn)了對(duì)面的山峰。對(duì)面的山峰是蜿蜒的，宛若一條靜臥的巨龍，隨時(shí)都會(huì)飛上天空般。不知怎的，腦海中又忽的浮現(xiàn)了許多山，有拔地而起的，有陡而直的，有像被刀把中間劈開(kāi)的，這些不都是大自然的藝術(shù)嗎?

忽然看見(jiàn)了一口湖。微風(fēng)一起，便起了層層漣漪。突然聯(lián)想到黃河，那“風(fēng)翻白浪花千片”的美不正是大自然的杰作嗎?比起黃河的驚駭美，那大海的就應(yīng)是高貴美了吧!海面的顏色很多：藍(lán)色、綠色、黑色……那些顏色便組成了一條美麗而華貴的禮裙了。

碧綠的小草映入我眼簾，它們隨風(fēng)舞蹈著，自由自在，不受約束，也許，它們便是大自然的精靈吧!

天漸漸暗了下來(lái)，殘霞映天紅，云兒也露出幾絲緋紅，真像小女孩害羞時(shí)的樣子。紅霞送走了美麗的一天，也送回了我。沐浴在霞光中，猛地回頭，再看一眼大自然的藝術(shù)。依舊讓人陶醉不已。

生活的藝術(shù)作文(篇4)

繪畫(huà)對(duì)我有著獨(dú)特的吸引力，它現(xiàn)在成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。

我學(xué)繪畫(huà)的時(shí)候，是在我十歲那年，那時(shí)我是在上四年級(jí)。我的繪畫(huà)靈感來(lái)源于一位同學(xué)，沒(méi)錯(cuò)，她就是我們班的繪畫(huà)大將。一看到她，我的靈感就直往上升，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)是看到她的畫(huà)有靈感，因?yàn)樗?huà)出來(lái)的畫(huà)都十分好看，使得我很羨慕，所以我決定要報(bào)繪畫(huà)班，于是我的補(bǔ)課生涯就開(kāi)始了。yJS21.CoM

每周六補(bǔ)一次課，第一次去了，老師先讓我們畫(huà)一個(gè)自己喜歡的東西，我畫(huà)的是檸檬，因?yàn)槲矣X(jué)得他很好看也很好吃，更好畫(huà)。接著老師就教我們?cè)鯓赢?huà)人像，老師先給了我們一個(gè)模型飛機(jī)，讓我們來(lái)試著畫(huà)一畫(huà)，當(dāng)然我們一開(kāi)始畫(huà)的肯定是不大好看的，但經(jīng)過(guò)老師的修改以后，變得與眾不同了。于是老師就讓我們?cè)僮约寒?huà)個(gè)東西，我們就在教室里中找找西找找，找到自己要臨摹的對(duì)象了，就開(kāi)始畫(huà)。老師教我們的是要注意細(xì)節(jié)，注意細(xì)節(jié)這樣就可以畫(huà)得更好了，于是以后我每次畫(huà)畫(huà)都記住這點(diǎn)，我的畫(huà)就自然變好了。

生活的藝術(shù)作文(篇5)

生活需要我們保持一顆平常心。生活的藝術(shù)本來(lái)就是平衡得失的藝術(shù)。在人的一生當(dāng)中，我們猶如大海的波濤一般總是上上下下，卻一直是走向前方，不曾停滯。一生中面臨的考驗(yàn)有太多太多：升學(xué)考試，考取大學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)工作，親人離失，感情成敗······我們總是在得與失之間走來(lái)走去，而在這其中，往往會(huì)有人患得患失。我們需要一顆平常心，“不以物喜，不以已悲”，要經(jīng)受得住考驗(yàn)，生活的坎坷需要用自己的雙腳去踏平。不應(yīng)使“心為形役”，要學(xué)會(huì)享受生活。

生活需要我們有一雙智慧的眼。一個(gè)人的內(nèi)心境界不是依靠外在環(huán)境，物質(zhì)條件的優(yōu)差而定。我們每多一次考驗(yàn)，也許就會(huì)多一次創(chuàng)傷，但不要灰心，不要?dú)怵H，這是生活在贈(zèng)予我們禮物。

莊子的一生并不富裕，有時(shí)還要“借米下鍋”，但是莊子很豁達(dá)，他擁有一顆平常心，一雙智慧的眼，“獨(dú)與天地精神往來(lái)”的他，一直追求著精神世界的滿足，不也很快樂(lè)嗎?

生活需要我們有一個(gè)默默的，低調(diào)的姿態(tài)?！疤斓赜写竺蓝谎?，四時(shí)有明法而不議，萬(wàn)物有成理而不說(shuō)?！痹谑斋@之時(shí)，成功之際，我們不必炫耀。我們?cè)谧匀唤缰兄皇且粋€(gè)渺小的個(gè)體，在浩瀚的宇宙中，我們?nèi)缫涣m埃般大小。

永遠(yuǎn)都要記得人外有人，天外有天。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績(jī)而妄自尊大，驕傲不前。

生活亦需要我們保持一顆清醒的大腦，猶如帆船永遠(yuǎn)不能迷失方向。

遇到挫折不要傷心，就像王力宏唱的：“讓眼淚流出來(lái)不是因?yàn)槭　！蔽覀円∈〉慕逃?xùn)，忘記失敗，重頭來(lái)過(guò)。記得某位名人說(shuō)過(guò)：成功是百分之九十九的失敗加上百分之一的成功。我們每一次失敗其實(shí)都不是敗得徹頭徹尾，正因?yàn)槲覀冇辛饲懊娴慕?jīng)驗(yàn)，下一次才會(huì)更接近成功。

北師大教授于丹曾說(shuō)：“人生沒(méi)有彎路可言，每一步都要用自己的腳步去丈量。”的確，只有當(dāng)我們走過(guò)來(lái)了，才能回過(guò)頭去看歷史。

生活像個(gè)多面體，從不同的角度看會(huì)有不同的圖案。也許現(xiàn)在你正在忍受生活，那么鼓起勇氣，拿出斗志，去接受生活，挑戰(zhàn)生活，最后享受生活。眼界別只局限在自己，別夸大自己的悲哀。去看看世界，千奇萬(wàn)狀，人生百態(tài)，才發(fā)現(xiàn)自己的痛苦微不足道，自己的成功不值得驕傲?？纯瓷鐣?huì)上的弱勢(shì)群體——?dú)埣踩?。他們是如何面?duì)自己身體的殘缺去戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)生活?！拔覀儚臍埣踩说纳砩喜](méi)有照出自己的健全，反而從健全中照出了自己的殘缺?！边@亦是北師大于丹教授所說(shuō)。

拿出勇氣，像戰(zhàn)士一樣接受種種挑戰(zhàn);放平心態(tài)，像個(gè)老者一樣豁達(dá)開(kāi)朗，拿出斗志，只要我們的心不老，我們就永不服輸。

生活的藝術(shù)作文(篇6)

“藝術(shù)”這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)離我們很遠(yuǎn)。似乎只有偉大的畫(huà)家和音樂(lè)家，這樣才華橫溢、引人注目的人，才能有這樣的文字，但藝術(shù)遠(yuǎn)不止于此。每個(gè)人對(duì)藝術(shù)都有不同的看法，有的人覺(jué)得藝術(shù)很偉大，有的人覺(jué)得藝術(shù)垃圾無(wú)用。我不反對(duì)這些理解，但也不支持。我還是堅(jiān)持自己的想法。

我覺(jué)得藝術(shù)是一個(gè)褒義詞，既神圣又平凡。我覺(jué)得藝術(shù)無(wú)處不在，每個(gè)人都可以擁有。如果你是一個(gè)愛(ài)美的人，每天早上醒來(lái)，整理頭發(fā)，搭配衣服，化一點(diǎn)妝都是藝術(shù)。如果你是一個(gè)喜歡種植的人，你會(huì)修剪你的植物的枝葉，整理枝條讓它們看起來(lái)更漂亮更有型，這也是藝術(shù)，如果你喜歡養(yǎng)動(dòng)物，你總會(huì)幫它們修復(fù)皮毛，穿上各種有趣的衣服，讓它們充滿個(gè)性，這也是藝術(shù)。

我很小就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，從二年級(jí)開(kāi)始學(xué)古箏?，F(xiàn)在我已經(jīng)加入了學(xué)校合唱團(tuán)。所以我對(duì)藝術(shù)有一種特殊的感覺(jué)，有一種說(shuō)不出的熱愛(ài)。

畫(huà)畫(huà)的時(shí)候可能會(huì)遇到困難和不好的地方，但我總能畫(huà)完這幅畫(huà)，畫(huà)完整。每當(dāng)我完成一件工作，我就會(huì)有無(wú)限的成就感。藝術(shù)是當(dāng)你試圖讓事物變得更加美麗和精彩的時(shí)候。

練古箏的時(shí)候因?yàn)楸匙V不行，指法太復(fù)雜，練習(xí)太辛苦，差點(diǎn)放棄。然而我還是堅(jiān)持下來(lái)了。每次學(xué)另一首曲子都會(huì)有一種放松的感覺(jué)。藝術(shù)需要決心和耐心。如果你下定決心，藝術(shù)就不遠(yuǎn)了。

藝術(shù)不一定是一個(gè)人絞盡腦汁、煞費(fèi)苦心的創(chuàng)作。還有很多無(wú)意中創(chuàng)造出來(lái)的藝術(shù)。

比如你不小心哼的小調(diào)，可能是未來(lái)最火最有名的一首歌；比如你不經(jīng)意間在筆記本上隨意畫(huà)的插畫(huà)，可能就是很多收藏者未來(lái)渴望得到的作品。

“藝術(shù)”這個(gè)詞與我們所有人息息相關(guān)。“藝術(shù)”這個(gè)詞屬于我們每個(gè)人?！八囆g(shù)”有很多種。每個(gè)人都追求自己向往的藝術(shù)。每個(gè)人都是藝術(shù)家。生活造就藝術(shù)，藝術(shù)造就生活。

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把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文1000字合集

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯陸續(xù)為大家整理了把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。在語(yǔ)文課堂，寫(xiě)作文相信對(duì)大家來(lái)說(shuō)都不陌生，寫(xiě)作是是為滿足人們學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)的需要而產(chǎn)生的。好的文章是一種人生的修為。

把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文【篇1】

藝術(shù)兩個(gè)字在我們的腦海中是高高在上的，是遙不可及的，但是我想說(shuō)的是，生活中處處有藝術(shù)，藝術(shù)就在我們的身邊，只是我們不曾發(fā)覺(jué)而已。如果你留心去觀察了，我想你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)藝術(shù)就在這里!

如果你是位愛(ài)美的女士，每天出門(mén)前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說(shuō)：“愛(ài)美之心，人皆有之”嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。

如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫(huà)可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職”——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。

如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈;把電腦外表加上一個(gè)可愛(ài)的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書(shū)包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫(huà)……

藝術(shù)其實(shí)就體現(xiàn)在這些小細(xì)節(jié)的地方，不要以為藝術(shù)離我們很遠(yuǎn)，因?yàn)樗囆g(shù)不僅僅屬于那些站在高端的人，更加屬于我們每一個(gè)普通人。生活中處處有藝術(shù)，下面就請(qǐng)你擦亮眼睛去找找發(fā)現(xiàn)藝術(shù)吧!

把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文【篇2】

說(shuō)起夢(mèng)想小鎮(zhèn)這個(gè)詞匯，我又想起來(lái)在我們上區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課的時(shí)候，老師就布置了一個(gè)功課，就是讓我們用自己的角度去主觀的分析夢(mèng)想小鎮(zhèn)這個(gè)政策。

實(shí)在在絕大多數(shù)的農(nóng)村應(yīng)該都有過(guò)建立夢(mèng)想小鎮(zhèn)的，這個(gè)政策和說(shuō)法或者是多多少少的提起來(lái)過(guò)。實(shí)在在我的想象當(dāng)中，夢(mèng)想小鎮(zhèn)應(yīng)該是符合那種情懷的。

當(dāng)然現(xiàn)在良多商家也不僅僅是銷售情懷，他們?cè)谧约旱匿N售戰(zhàn)略當(dāng)中還蘊(yùn)含著良多的`戰(zhàn)術(shù)還有技巧，也許作為消費(fèi)者的我們從來(lái)都不知道，在這樣的過(guò)程當(dāng)中，那種銷售至上，消費(fèi)至上的情懷到底有意味著什么？

由于太鼓吹消費(fèi)的重要性了，所以現(xiàn)在很少有人看重儲(chǔ)蓄的重要性。先是在年青人這個(gè)群體當(dāng)中顯得尤為重要。如果你一直待在你自己小小的房間里，蝸居在那里，不從出門(mén)去，不曾鍛煉身體，不曾去遇見(jiàn)那些更廣闊的世面，那么也許你的視野甚至你的思維就一直停留在了這個(gè)角度。

How:那坐井觀天的田雞，大家都一直冷笑他，但實(shí)際上這樣的存在在糊口當(dāng)中真的是數(shù)不勝數(shù)，就似乎在小時(shí)候，爸爸媽媽給我講了那些好笑的寓言故事，但是長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)社會(huì)上也同樣存在著這樣的人，并且不足為奇。

好比說(shuō)緣木求魚(yú)，邯鄲學(xué)步。這些實(shí)在本來(lái)都是在糊口當(dāng)中常常會(huì)看到的。

我們?cè)诓煌臅r(shí)間點(diǎn)去尋找著一件事情，即便是我們?cè)缇鸵呀?jīng)知道他已經(jīng)流逝了，不可能回到過(guò)去了，破鏡難以重圓了，但是我們?nèi)匀环挪幌聝?nèi)心的那一份執(zhí)念。

在糊口當(dāng)中有時(shí)候看透長(zhǎng)短常重要的一門(mén)藝術(shù)。

把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文【篇3】

傅雷是位藝術(shù)家，一個(gè)充滿生活藝術(shù)氣息為人，一個(gè)充滿藝術(shù)生活氣息的人。藝術(shù)是什么？就是情感與技巧的揉合罷。

傅雷本身在生活中便很有藝術(shù)，教子藝術(shù)、為人藝術(shù)、做事藝術(shù)。他做人做事無(wú)不使人感到無(wú)可挑剔，近乎完美。他更是在藝術(shù)上充滿生活氣息。他勞逸結(jié)合，每逢周末便要去欣賞藝術(shù)，去游賞漫步。用生活的美好，給予自己藝術(shù)創(chuàng)作上的靈感和來(lái)源。

他的教子方法同樣藝術(shù)。嚴(yán)而不厲，循循善誘，每每教誨語(yǔ)重心長(zhǎng)?！陡道准視?shū)》便是這位藝術(shù)家獻(xiàn)給兒子最好的情感支持與生活經(jīng)驗(yàn)的傳授。他也想使兒日傅聰成為一個(gè)真正的藝術(shù)家。

傅雷曾說(shuō)：“赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界?！蔽艺J(rèn)為這句話也是在告訴兒子要靜以修身，靈感來(lái)源于孤獨(dú)。赤子創(chuàng)造的世界也許只是一個(gè)精神世界，但那世界總是別樣的美好，因?yàn)槟鞘且黄谜媲閷?shí)感創(chuàng)造的世界。從兒子初出茅廬到馳騁歐洲，一路上少不了傅雷的伴陪、教導(dǎo)與安慰?！拔业男挠肋h(yuǎn)與你在一起！”傅雷用熱情的語(yǔ)言，給了獨(dú)在他鄉(xiāng)的兒子最好的慰藉。

讀家書(shū)，了解傅聰?shù)某擅放c成長(zhǎng)史。經(jīng)歷了一道道坎兒，或是人生的十字路口，或是要事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傅雷幫助兒子作出了多少重大的決定。從擇師到戀愛(ài)，從演出到日常練習(xí)，傅雷一直在千里之外挽著兒子的手走下去?！皠e人給你寫(xiě)信，你一定要做出明確的簽答復(fù)，不能只‘嗯’一聲！”多么體貼而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕陶d，傅雷教兒子做何事業(yè)都要從做人開(kāi)始?！皣?yán)謹(jǐn)對(duì)人，勤奮對(duì)事”是傅雷的座右銘?！白霾缓萌?，一生都不會(huì)受到賞識(shí)?！薄岸鞯律×?，尤其是你那么要好的朋友以及同伴，你連問(wèn)也不問(wèn)一聲，盡失體面”、“你并非薄情的人，卻總是作薄情之事，如此別人也會(huì)以為你薄情，招來(lái)不好的后果?！比绱嗽S許多多待人處事的忠言勸說(shuō)，使傅聰?shù)臑槿怂囆g(shù)也日益完善。而我的心靈也隨著這些“金句閱讀”從中受益！

在兒子擇師的重大關(guān)頭，傅雷理性地分析了利與弊，給兒子提供了一臺(tái)天平，留下比較的空間。傅雷曾說(shuō)：“我欣喜至極，能夠?qū)鹤幼鳛橐幻笥严嗵?。”傅雷總是與兒子談心。當(dāng)倫理關(guān)系超越了父子關(guān)系時(shí)，才能坦誠(chéng)釋?xiě)?，無(wú)所不談。從壁畫(huà)藝術(shù)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香，從遍拜百書(shū)到品悟哲理。傅雷為兒子建立作息規(guī)劃，建議他不要再多演出，否則會(huì)“傷仲永”。更是與他談音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)的魅力；研究感性、理性與技巧的綜合運(yùn)用；討論羅曼羅蘭作品背后的真諦哲理。將心比心，比較不足，見(jiàn)賢思齊，勸兒子改善。傅雷真的如摯友般平等待子，多么開(kāi)明的思想，充分體現(xiàn)了傅雷父子理智、聰睿的頭腦。這便是傅雷教子的一個(gè)妙招，貼近兒子的生活，兒子更容易思考，也更愿意接受。

關(guān)于戀愛(ài)一事，久久困擾于傅聰之心。初戀朦朧的迷霧彌散來(lái)開(kāi)，遮住了傅聰?shù)碾p眼。而千里之外的父親卻看得最透?！霸鐟贂?huì)使人再擔(dān)一個(gè)家庭的包袱，事業(yè)便耽擱下來(lái)，長(zhǎng)久以來(lái)會(huì)使人變得平庸?！狈魃⒗_，平和而情深的勸說(shuō)，使傅聰?shù)男哪?qū)逐。最后傅聰終于得到小提琴大師梅紐因之女彌拉的芳心，尋到愛(ài)情，如愿以償。

傅雷，這個(gè)多面的藝術(shù)家——一個(gè)生活中的藝術(shù)家。他最善長(zhǎng)的其實(shí)是陪伴的藝術(shù)；讓兒子不厭其煩地聽(tīng)從勸說(shuō)的藝術(shù)；詮釋父愛(ài)的藝術(shù)。他伴著兒子一直走了下去?！?/p>

最終真正陪兒子走向成功的不是他的肉體，而是他永遠(yuǎn)充滿藝術(shù)的靈魂！

把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文【篇4】

演繹和歸納相反，它是用一般原理(普通的知識(shí)、原理、定律、公式等)推出個(gè)別新的知識(shí)的思維方法。例如:所有的人都是要死的，蘇格拉底是人，所以，蘇格拉底是要死的。再如:馬克思主義者都是唯物主義者，有神論都不是馬克思主義者。從這兩個(gè)例子中可以看出演繹推理的客觀基礎(chǔ)是一般和個(gè)別的關(guān)系。一般寓于個(gè)別之中，個(gè)別包含著一般。下面舉個(gè)例子:齊白石原來(lái)是個(gè)木匠，但他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)。1889年的春天，他在江南四處流浪，有一天下雨，他趕到江南胡家拜師，正值胡家安排一場(chǎng)詠牡丹詩(shī)會(huì)。赴會(huì)者，或是出身書(shū)香門(mén)第的鄉(xiāng)野鴻儒，或是胡氏家族的至愛(ài)親朋。要知道胡家是江南竹仲韻塘頗有名氣的文化人胡沁園即壽三爺家。在這種場(chǎng)合，齊白石衣冠不揚(yáng)，冒然前來(lái)，和這種場(chǎng)面極不協(xié)調(diào)。人們以各樣鄙夷的眼色審視著這位年輕的不速之客。當(dāng)齊白石說(shuō)明來(lái)由后，胡沁園當(dāng)即表示，愿收他做門(mén)生。并轉(zhuǎn)向湘潭地區(qū)公認(rèn)的飽學(xué)之士胡家重金延聘的教書(shū)老夫子陳少藩說(shuō):陳老先生德高望重，詩(shī)詞歌賦無(wú)不精，白石讀書(shū)，就拜老先生為師吧!

午餐后，他隨人們來(lái)到胡沁園的畫(huà)屋兼書(shū)房藕花吟館，在各取所愛(ài)地欣賞一番之后，詠牡丹詩(shī)會(huì)開(kāi)始。那些文人墨客，面對(duì)牡丹，不是贊其國(guó)色天香的雍容華貴，就是頌其花中之王的富麗堂皇。

齊白石深知自己才疏學(xué)淺，且未見(jiàn)過(guò)如此場(chǎng)面，只好把有幸參加詩(shī)會(huì)視為求知問(wèn)道的良機(jī)。始而專心致志，繼而覺(jué)得乏味，便溜到一隅，與花農(nóng)攀談起來(lái)。

老人家，敢問(wèn)牡丹的可貴之處何在?他謙恭地問(wèn)花農(nóng)。

依我看，牡丹真正值得稱道的，不是它的高貴，而是它的孤傲貞潔。并建議他如有機(jī)會(huì)，一定要從這方面用心計(jì)，下功夫。

白石，輪到你了。胡沁園喊他。

老師，我不會(huì)做詩(shī)呀!他順從地跑過(guò)去，靦腆地說(shuō)。

詩(shī)畫(huà)同宗嘛，學(xué)畫(huà)不學(xué)做詩(shī)，那哪行?練練吧，大家都不是外人。陳老夫子也熱情地鼓勵(lì)著。

齊白石想起了花農(nóng)懇切的寄語(yǔ)，不表現(xiàn)紅牡丹的流光溢彩，白牡丹的玉樹(shù)臨風(fēng)，也不表現(xiàn)黃牡丹的金燦靈秀，藍(lán)牡丹的淡雅純凈，而是要千方百計(jì)地表現(xiàn)其特有的本質(zhì)特征，經(jīng)過(guò)片刻的沉思，他道了聲弟子獻(xiàn)丑了。便吟誦了一首與眾不同的(詠牡丹詩(shī)):

把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文【篇5】

“藝術(shù)”這個(gè)詞，乍一聽(tīng)起來(lái)好象離我們很遠(yuǎn)?？傄詾樗菍儆谒囆g(shù)家們的，是高雅者的研究對(duì)象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎?？墒?，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無(wú)處不在地存在于我們周?chē)?/p>

繪畫(huà)也是門(mén)藝術(shù)。

從小，我就對(duì)繪畫(huà)有著特殊的情感。記得在我讀幼兒園的時(shí)候，媽媽問(wèn)我想學(xué)點(diǎn)什么，我毫不猶豫地說(shuō)：“我想學(xué)畫(huà)畫(huà)?！庇谑牵遗c繪畫(huà)結(jié)下了不解之緣。

繪畫(huà)不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，也給我?guī)?lái)了好朋友似的安慰。在我開(kāi)心的時(shí)候，用彩筆畫(huà)下自己的喜悅;在我不開(kāi)心的時(shí)候，用顏料畫(huà)下自己的煩惱。繪畫(huà)成了我生命中不可缺少的一部分。

繪畫(huà)有著別具一格的魅力。無(wú)論是漫畫(huà)、水粉畫(huà)都是我非常喜歡的。尤其是漫畫(huà)人物，是我一直以來(lái)酷愛(ài)的。雖然沒(méi)有老師的指導(dǎo)，但我一直自己在努力，自己在嘗試怎樣把漫畫(huà)人物畫(huà)得更好。從開(kāi)始畫(huà)漫畫(huà)到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來(lái)看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫(huà)的不是很好，但每一副畫(huà)都凝聚了我對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)。大家都知道，日本的漫畫(huà)水平是非常棒的，雖然我恨日本人，但他們的漫畫(huà)水平，確實(shí)讓我佩服。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫(huà)，然后自己臨摹下來(lái)，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫畫(huà)，其他的我也非常喜歡。在小學(xué)的時(shí)候，我一直利用雙休日的時(shí)間參加繪畫(huà)班，還參加過(guò)好幾次等級(jí)考試，一本本證書(shū)我一直珍藏著。

我的一個(gè)姐姐也十分喜歡繪畫(huà)。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫(huà)——那是她在10多歲的時(shí)候，不顧她**的反對(duì)，執(zhí)意要在自己的墻上，畫(huà)上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會(huì)到她對(duì)繪畫(huà)的熱愛(ài)，于是，我跟她有了共同話題。

此外，服裝設(shè)計(jì)和家居裝潢我也很喜歡。它們都給我以美的享受。我有一本素描本特別是設(shè)計(jì)服裝的，有時(shí)候畫(huà)了幾副，就拿去給我姐姐看，讓她給我提點(diǎn)意見(jiàn)。

往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說(shuō)白了，這些都是藝術(shù)。繪畫(huà)是藝術(shù)，唱歌是藝術(shù)，墻上的貼紙，窗戶上的窗花，這些都是藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂(lè)和平實(shí)

把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文【篇6】

生活中的藝術(shù)無(wú)處不在，在世界的各個(gè)角落，都有著藝術(shù)的聲音?！八囆g(shù)”是兩個(gè)普普通通而又微不足道的字眼，卻埋藏了許多人堅(jiān)持的汗滴。唱戲則是一個(gè)典型的藝術(shù)形式，現(xiàn)在唱戲的人雖少，但在古代，唱戲可是很多的。唱戲看似簡(jiǎn)單，卻是一條充滿艱難險(xiǎn)阻的路。在這條路上，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一只攔路虎，阻擋前進(jìn)的方向，而這時(shí)就必須穿過(guò)它，不可以繞過(guò)它。

在唱戲的過(guò)程中，要控制好聲音的高低，而這個(gè)過(guò)程也是要有足夠的毅力與耐力。這需要從早到晚，反復(fù)不停地練習(xí)，只是為了那一小時(shí)的演出。從中可知，唱戲是何等的困難，一個(gè)過(guò)程就要花費(fèi)這么多的精力，更別提全部過(guò)程了。

唱戲時(shí)要手腳并用，一刻也不能停息，若是突然停下來(lái)，就會(huì)造成極大的影響。

看一回戲，這個(gè)古色古香的藝術(shù)會(huì)使你永遠(yuǎn)也不能忘記。開(kāi)頭是長(zhǎng)的，如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，慢慢地流出，漸漸地，漸漸地，戲曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量，把自己的心情都盡情地通過(guò)唱聲釋放出來(lái)，向別人傳達(dá)出藝人平時(shí)的苦練的成果!戲曲久久回響在場(chǎng)內(nèi)外，聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，有著一種動(dòng)人心弦的唱聲，告訴人們：戲曲之聲，永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它像一只火燭，不會(huì)泯滅。

看戲講究的不僅是看，還要會(huì)聽(tīng)，看與聽(tīng)結(jié)合在一起，才能品味出戲曲的美。

有的戲曲是激情高昂，激起人的斗志;有的則是感人肺腑，讓人無(wú)法控制自己的情緒;有的是委婉連綿，讓人的心靈得以滌蕩。

戲曲是美的，它已向人們打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，人們?cè)趺茨懿贿M(jìn)去欣賞一番呢?

把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文【篇7】

太陽(yáng)每一天都是新的！春日的姹紫嫣紅，夏日的朝氣蓬勃，秋日的碩果累累，冬日的銀裝素裹……親人的呵護(hù)、老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的互助……多美啊，生活！可缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，究根到底是因?yàn)槿鄙僖活w熱愛(ài)生活的心！因此，我們應(yīng)該教孩子怎樣積極啟動(dòng)他們的耳、目、鼻、舌等感官去感知事物的聲、形、色、味等具體表象，教孩子時(shí)時(shí)、處處注意留心周?chē)娜恕⑹?、物、景，這樣就能不斷得到作文的新鮮材料。而我們?cè)谄綍r(shí)的課堂教學(xué)中應(yīng)該教給孩子們健康的審美觀念，養(yǎng)成積極向上的樂(lè)觀心態(tài)，讓其生活融合，在生活中感悟，在生活中成長(zhǎng)，懂得我愛(ài)生活，生活才會(huì)更加愛(ài)我的道理，明白只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界才變成美好的人間。只有這樣我們孩子的作文中才會(huì)更加富有濃郁的人文氣息，才會(huì)愛(ài)意流淌，才會(huì)表達(dá)出他們內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，也才會(huì)打動(dòng)我們的心弦，進(jìn)而愛(ài)上作文……

二、悉心觀察，用心體驗(yàn)

茅盾先生曾說(shuō)過(guò)：“初學(xué)者，尤其不能不下苦功的是觀察能力的培養(yǎng)。所以，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活還不夠，作為生活的一個(gè)組成元素，我們還必須融入生活，悉心觀察，用心體驗(yàn)才行。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們有責(zé)任、有義務(wù)把孩子們帶出課堂，到社會(huì)這個(gè)“大課堂”去觀察、去觸摸、去聆聽(tīng)、去感受。激發(fā)孩子觀察的興趣，培養(yǎng)觀察的敏感性。家長(zhǎng)可能都有體會(huì)：讓孩子看螞蟻搬家，他能夠看一下午，也不會(huì)覺(jué)得蹲得腿疼。這就是因?yàn)樗信d趣呀！孩子來(lái)到這個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)完全陌生的世界，他充滿了好奇，萬(wàn)物對(duì)他都有強(qiáng)烈的吸引力，家長(zhǎng)可以借任何一種孩子感興趣的事物鼓勵(lì)孩子開(kāi)始觀察。孩子喜歡吃，您就可以讓他比較各種美味的不同，就是同一種食品，也可以讓他比較哪家的好吃，怎么吃會(huì)更好吃……也就是說(shuō)，對(duì)身邊事物總保持一種新鮮感，通過(guò)自己仔細(xì)觀察，可以從別人已知中發(fā)現(xiàn)別人未知的。當(dāng)然，同時(shí)也要教給孩子觀察的方法，培養(yǎng)觀察的條理性。教給孩子要按一定的順序，讓孩子有重點(diǎn)、有主次地觀察，使他們學(xué)會(huì)有條理地觀察事物，從而在作文時(shí)就會(huì)有條理地表達(dá)。我們周?chē)目陀^事物，無(wú)論是動(dòng)的還是靜的，雖然錯(cuò)綜復(fù)雜，但都有一定的序。觀察的順序也有多種：由上而下或由下而上，由近而遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)而近，由景物到人物或由人物到景物，由部分到整體或由整體到部分。觀察時(shí)應(yīng)根據(jù)觀察對(duì)象的特點(diǎn)，選擇觀察順序。比如，觀察最熟悉的荔枝時(shí)，就可以同時(shí)采用幾種不同的觀察順序：由整體到部分、從上到下、由外到里、由看到嘗的順序。這樣寫(xiě)作時(shí)就更有條理，感染力更強(qiáng)了。

春日，我曾帶班上的孩子們出去郊游，朝陽(yáng)、薄霧、綠油油的稻苗……很美?？墒呛⒆觽儗?duì)自然美景熟視無(wú)睹，只顧聊天、玩手機(jī)……于是驚嘆：孩子們把大自然拋棄了……芳草萋萋、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，和風(fēng)細(xì)雨、雪花紛飛……大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現(xiàn)她那令人心醉的美?？墒?，忽視這些美，不能責(zé)怪我們的孩子。因?yàn)樗麄兂Ｄ瓯焕蠋煛⒏改溉诮淌依?、題海里，還有看似“精彩”的卡通動(dòng)畫(huà)前，他們被俘虜了，對(duì)自然漸漸失去了興趣。然而生活是寫(xiě)作的源泉，離開(kāi)生活，他們的寫(xiě)作便成了無(wú)本之木，無(wú)水之源了。因此，我們要帶領(lǐng)孩子們走出教室，投身到廣闊的大自然的懷抱中去，去欣賞紅花綠草，去領(lǐng)略湖光山色，去聆聽(tīng)流水潺潺……春天到了，我們可以開(kāi)展“燦爛春天”的攝影活動(dòng)，讓孩子們通過(guò)手中的相機(jī)拍下自己心中最美的春天;端午節(jié)到了，我們可以開(kāi)展“端午知識(shí)知多少”活動(dòng)，孩子們通過(guò)閱讀、查找、尋訪，搜集到許許多多的相關(guān)知識(shí)，既鍛煉了自己又豐富了知識(shí);為了感知童年的幸福，我們可以開(kāi)展“我與凡卡比童年”的活動(dòng)，通過(guò)對(duì)比，既了解了凡卡辛酸的童年生活，又激發(fā)了他們熱愛(ài)生活之心，再?gòu)纳铙w驗(yàn)中，激發(fā)習(xí)作興趣，把所看所感所聽(tīng)都記下來(lái)……

三、思考生活，珍惜生活

生活的目的是什么？每個(gè)人的見(jiàn)解各不相同，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)生活都有著不同的理解。而我們不僅僅是欣賞者，更是參與者?！缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》中也提出：養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)解，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累寫(xiě)作素材。我們學(xué)習(xí)課文后，應(yīng)該帶領(lǐng)孩子到大自然中仔細(xì)觀察，應(yīng)積極動(dòng)員我們的孩子去參加社會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，去感知去體驗(yàn)。但是我們的孩子留心觀察生活后，卻往往難以寫(xiě)出很精彩的文章。那不是因?yàn)橛^察得不仔細(xì)，而是在于對(duì)生活缺少了思考，缺少了感悟，因而他們的作文往往空洞、流于形式，也就成了“流水賬”。因此教師還要引導(dǎo)孩子們憑借自己的理解，再根據(jù)自己的生活實(shí)踐，用不同的思維方式，從不同的角度來(lái)進(jìn)一步感受思考，展開(kāi)豐富、合理的想象，讓生活在腦中得以升華。一個(gè)勤于思考，善于思考的孩子，他往往能夠從小草的執(zhí)著中感受到堅(jiān)強(qiáng)，能夠從日出日落中感受到時(shí)間的飛逝，能夠從老師眼里的目光中讀懂關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)，能夠從歷史事件中明白國(guó)家要富強(qiáng)，個(gè)人要爭(zhēng)氣的道理……因此，我們除了教會(huì)孩子們熱愛(ài)生活，觀察生活之外，還要教會(huì)他們懂得思考生活，珍惜生活中的每點(diǎn)每滴。只有如此，才能寫(xiě)出既有靈氣，又有個(gè)性的佳作來(lái)。

生活處處有作文。我相信教師只要引導(dǎo)學(xué)生立足于生活實(shí)際，做生活的有心人，從生活中找作文，同時(shí)再給予學(xué)生合理有效的作文指導(dǎo)，給他們足夠的表達(dá)自由和空間，寬容他們張揚(yáng)的個(gè)性，一定會(huì)改變他們怕寫(xiě)、苦寫(xiě)作文的局面，作文再也不會(huì)成為負(fù)擔(dān)了。讓學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活吧，讓他們抒發(fā)內(nèi)心真正的情感，滿足自身的表達(dá)欲望吧，從而在寫(xiě)作實(shí)踐中不斷體驗(yàn)到成功的喜悅，不斷享受到寫(xiě)作的快樂(lè)，從而激起他們更強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。

把藝術(shù)寫(xiě)進(jìn)生活作文【篇8】

我想我知道現(xiàn)在還記得當(dāng)年的件事情對(duì)我們所有人的影響，我都感覺(jué)很不好。每個(gè)人都是失敗者，從來(lái)都沒(méi)有勝利者。

就好像那幾天的時(shí)候我在看好萊塢電影巨齒鯊。劇情演到一半，中間那個(gè)科學(xué)家說(shuō)，不管怎樣，科學(xué)探究到這樣一個(gè)地步，都是一種失敗。我們就是這樣，一邊探索一邊毀滅。

這句話在說(shuō)的時(shí)候，其實(shí)是已經(jīng)把第一條巨齒鯊給殺掉了?？墒沁@個(gè)時(shí)候他們還不知道，其實(shí)也有另外一條巨齒鯊在的。

但是我看到這中間的時(shí)候，我感覺(jué)這句話才是深深的含義能夠說(shuō)明一切，也能夠說(shuō)明這部電影的宗旨所在。我們其實(shí)一直都是這樣，在做一件事情的時(shí)候根本就沒(méi)有考慮到最后的結(jié)果會(huì)怎樣，我們只是覺(jué)得能做的話就繼續(xù)做，就好像我們一直都在開(kāi)發(fā)著新的東西，卻沒(méi)有想到自己有沒(méi)有能力去收拾結(jié)果。

也許不僅僅是科學(xué)領(lǐng)域，或者是我們?nèi)祟惏l(fā)展的步伐，很多事情在生活當(dāng)中的很多小細(xì)節(jié)其實(shí)都有體現(xiàn)，最好像我們根本就不知道參加這個(gè)活動(dòng)有什么意義，但是我們看到其他人參加了都會(huì)盲目的跟隨，前仆后繼的去報(bào)名參加，即便是我們自己本身不需要，我們?nèi)耘f覺(jué)得不參加會(huì)缺少一點(diǎn)什么。

可實(shí)際上，如果我們能夠增強(qiáng)對(duì)自己本身的準(zhǔn)確定位，我們知道自己下一步會(huì)干什么，會(huì)缺什么我們會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目刂坪米约旱纳罟?jié)奏，也許這一切不會(huì)孤單，也不會(huì)落寞，只會(huì)因?yàn)樽杂啥鞓?lè)。

所以很多人講課的時(shí)候都會(huì)感覺(jué)哦，這件事情會(huì)怎樣，那件事情會(huì)怎樣？可是從來(lái)都沒(méi)有想到自己在做的這件事情又會(huì)怎樣。

生活也許一直都是一門(mén)藝術(shù)，也是一個(gè)很大的難題，需要我們慢慢去解，但是每一個(gè)提到答案都有著千變?nèi)f化的結(jié)果他從來(lái)都不是標(biāo)準(zhǔn)的。需要我們即興發(fā)揮。

藝術(shù)節(jié)作文

作文能力對(duì)于學(xué)業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫(xiě)作像是一盞明燈照亮了我們?cè)诔鞘猩踔潦巧钪兴允У姆较?。我們?tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“藝術(shù)節(jié)作文”的演講讓我們思考了很多。經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

藝術(shù)節(jié)作文【篇1】

禮拜二下戰(zhàn)書(shū)，老師說(shuō)：“藝術(shù)節(jié)快到了”。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)動(dòng)靜的時(shí)候，我興奮得一下地跳了起來(lái)，臉上洋溢著燦爛而快樂(lè)的笑臉。后來(lái)，老師又說(shuō)：“班里有幾類項(xiàng)目參加藝術(shù)節(jié)表演，有的畫(huà)畫(huà)、有的書(shū)法、有的唱歌、有的舞蹈、有的發(fā)明創(chuàng)造和小論文、金點(diǎn)子”。老師再說(shuō)：“張祺云參加發(fā)明創(chuàng)造和小論文、金點(diǎn)子?！蔽乙宦?tīng)到這個(gè)動(dòng)靜真是一個(gè)頭，二個(gè)大。沒(méi)辦法，只好趕鴨子上架。

我回到家，把事情的經(jīng)由跟爸爸、媽媽說(shuō)了一下。爸爸微笑地說(shuō)：“不要緊，這是老師對(duì)你的信任，我們家長(zhǎng)一定會(huì)幫助你的?！眿寢屛竦卣f(shuō)：“老師把最難的事情交給你，是對(duì)你的信任和鍛煉。你不要有心里壓力，爸爸、媽媽會(huì)全力以赴幫助你的”。我聽(tīng)了爸爸、媽媽的話，心里布滿了對(duì)老師的感謝感動(dòng)之情。是啊！一棵小樹(shù)不經(jīng)由風(fēng)吹雨打，怎么能長(zhǎng)成參天大樹(shù)呢？

藝術(shù)節(jié)作文【篇2】

今天學(xué)校舉行十四屆少兒藝術(shù)節(jié)，我報(bào)名參加唱歌和跳舞兩項(xiàng)比賽。

我先來(lái)到學(xué)校梯形教室參加聲樂(lè)比賽，我參賽的歌曲名是《我是山里的小歌手》。當(dāng)評(píng)委老師念到一個(gè)學(xué)生上臺(tái)演唱歌曲，點(diǎn)到我做準(zhǔn)備的時(shí)候，我的心砰砰直跳，我閉上眼睛深深的長(zhǎng)吸一口氣，在心里大聲的喊到：平靜！平靜！我是最棒的！等先一位歌手唱完后我昂起頭自信的走向舞臺(tái)，大方的拿起話筒，跟著音樂(lè)的節(jié)奏，配合著我自然得體的肢體動(dòng)作唱了起來(lái)，等我唱完，場(chǎng)下響起了雷鳴般的掌聲，還聽(tīng)到了夸獎(jiǎng)的聲音：“嘿，這個(gè)漂亮的小姑娘唱得真好！”

唱完歌后，爸爸又帶著我來(lái)到東方紅幼兒園繼續(xù)參加跳舞比賽，我跳的是勁爆的拉丁舞曲恰恰和倫巴，我覺(jué)得自己跳得還不錯(cuò)。

比賽終于完了，我感到我心里的石頭終于落了地，頓時(shí)一身的輕松愉快！

藝術(shù)節(jié)作文【篇3】

我們學(xué)校，每年都舉行文藝表演，而令我印象最深刻的則是今年的藝術(shù)節(jié)。

藝術(shù)節(jié)在學(xué)校的領(lǐng)操臺(tái)上進(jìn)行文藝表演。

領(lǐng)操臺(tái)周?chē)木吧m然沒(méi)有影院豪華大氣、寬闊敞亮，雖然它很簡(jiǎn)陋、普通，但是勝于繁華，高于簡(jiǎn)單。因?yàn)檠莩龅奈枧_(tái)是勞動(dòng)的、辛苦的工程叔叔們——用他們粗糙、布滿了灰塵和老繭的手，一步步搭就的；辛苦的同學(xué)們——用自己小巧的手，一條一條地做，一條一條地積累，用辛勤勞動(dòng)換來(lái)了四個(gè)三米高的大臺(tái)柱子的彩條；辛苦的老師——不惜被太陽(yáng)暴曬，為我們的舞臺(tái)扎好彩條，鋪好地毯。這一切是用多少豪華也換不來(lái)的！

藝術(shù)節(jié)表現(xiàn)最炫的就是四四班的舞蹈“串燒”。

看吧，第一個(gè)勁舞表演完，女生們回過(guò)頭，像變魔術(shù)似的變出了兩根紅條兒，突然唱起了扭秧歌的大戲。她們唱呀唱呀，突然，?！班培培培拧曳N下一顆種子……”我的天?。≡趺淳蛷拿耖g大戲拐到了“小蘋(píng)果”身上？就算前面幾個(gè)舞蹈串燒我見(jiàn)怪不怪，可現(xiàn)在……我的心又提到了嗓子眼——她們竟然模仿我們班女生選擇的安卓版“小蘋(píng)果”，我們班的這個(gè)安卓版可是事先保密的呢，沒(méi)想到她們跳得比我們班還要天衣無(wú)縫，簡(jiǎn)直比原創(chuàng)還棒！

我剛想有點(diǎn)怒火中燒：是哪個(gè)泄露了風(fēng)聲？只聽(tīng)得“春天和你漫步在盛開(kāi)……”她們竟然不按常規(guī)分散，聚集到一條線，我正疑惑不解，一陣緩慢的古箏悄然傳來(lái)。心中大吃一驚，閉上眼睛回想腦海中的記憶：啊？會(huì)不會(huì)是……當(dāng)我張開(kāi)眼，只見(jiàn)她們孔雀開(kāi)屏一樣從高到低展開(kāi)了雙臂！“千手觀音！”我低低吶喊。小蘋(píng)果和千手觀音相結(jié)合，那不成了“牽手筷子”了嗎？哈哈……

今年的藝術(shù)節(jié)是我們過(guò)得最特殊、也最令我們心中自豪的藝術(shù)節(jié)！

藝術(shù)節(jié)作文【篇4】

我們學(xué)?？偸窃谶^(guò)節(jié)，一會(huì)兒是英語(yǔ)節(jié)，一會(huì)兒是體育節(jié)，一會(huì)兒又是科技節(jié)。這幾天我們又迎來(lái)了藝術(shù)節(jié)。

星期一，校長(zhǎng)在藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式上布置二年級(jí)的任務(wù)是做小制作和畫(huà)畫(huà)。第二天，同學(xué)們就帶了各種各樣的作品來(lái)到了教室。同學(xué)們的小制作可好看了，有做房子的，有做燈籠的，還有做坦克的……同學(xué)們的畫(huà)可漂亮啦，有的畫(huà)美麗的池塘，有的畫(huà)碧綠的大樹(shù)，還有的畫(huà)多彩的生活……

早讀課下課了，同學(xué)們迫不及待的跑過(guò)去看欣賞別人的作品，我一下子就被那有趣的坦克吸引住了。坦克的輪子是用啤酒蓋子做的，身子是用香煙盒子做成的，大炮是用紙卷起來(lái)的，還有上面的國(guó)旗是用吸管和卡紙做的，這是周禹林的杰作。我又在栩栩如生的海底世界前停下了腳步。這是于瀅的作品，她先用綠色的橡皮泥在藍(lán)色的玻璃上捏了幾條水草，再用橙色的橡皮泥捏了幾個(gè)珊瑚，最后用黃色和藍(lán)色捏了幾條小魚(yú)。還有謝浩然的房子，劉思佚的大樹(shù)等等，個(gè)個(gè)惟妙惟肖，讓人目不暇接。

瞧，我們學(xué)校的生活豐富多彩吧，作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，真是幸福！

藝術(shù)節(jié)作文【篇5】

我們學(xué)校又迎來(lái)一年一度的藝術(shù)節(jié)，我也是表演之一。在臺(tái)下我可是練了好久，今天終于要派上用場(chǎng)了。我化好妝等在臺(tái)下，心中激動(dòng)萬(wàn)分，我就要獨(dú)舞跳倍兒爽了。

終于，那一個(gè)就是我了。我站在一旁等待著，努力回想以前的動(dòng)作，然后趁他們沒(méi)有結(jié)束，就又在臺(tái)下練啊練。輪到我了，我輕輕地走上樓梯，感覺(jué)腿在發(fā)抖。

到臺(tái)上，我眺望著底下的觀眾，他們?cè)诠恼疲跒槲覛g呼雀躍。聽(tīng)著歌，我回想著動(dòng)作，在臺(tái)上表現(xiàn)我最完美的一面。這段期間，我好像忘記了一切，就只管專心跳舞。就好像整個(gè)世界只有我一個(gè)人一樣，直到最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束，我聽(tīng)到了臺(tái)下的掌聲。然后悄悄地走下臺(tái)，讓下一位上臺(tái)。我在我們班級(jí)那里，同學(xué)們都說(shuō)我跳得很好，我很高興。

等到結(jié)果出來(lái)那一天，我們?yōu)槲覀儼鄪Z得了二等獎(jiǎng)，這些天的努力沒(méi)有白費(fèi)。我要告訴自己：我是最棒的。

藝術(shù)節(jié)作文【篇6】

今天的校園和平時(shí)大不一樣，操場(chǎng)上五顏六色的文化衫迎風(fēng)飄揚(yáng)，還有許多打扮的像公主一樣的同學(xué)，開(kāi)心地在校園里跑來(lái)跑去.

今天是我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)，我還是第一次參加。記得剛開(kāi)始老師讓我們排練”花木蘭”時(shí)，男同學(xué)總是在打鬧，我們女同學(xué)也因?yàn)閯?dòng)作太多，有點(diǎn)灰心。但是大家都說(shuō)，多練幾次會(huì)好的。我們經(jīng)常在課余時(shí)間一起去練習(xí)，有一次翻跟斗時(shí)我還扭了腰，疼了好幾天，媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，堅(jiān)持一下就好了。

在練舞的過(guò)程中，我更加喜歡花木蘭了，也知道團(tuán)結(jié)合作非常重要，一個(gè)人跳不好，就會(huì)影響所有的人。

當(dāng)我們踏上舞臺(tái)時(shí)，我覺(jué)的自己就是花木蘭，一點(diǎn)也不緊張，一曲跳完，臺(tái)下的掌聲讓我們覺(jué)得所有的辛苦都值得了。

明年我還要參加，還要現(xiàn)上更加精彩的節(jié)目。

藝術(shù)節(jié)作文【篇7】

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書(shū)是我們生活中的良師益友；書(shū)是人類獲得知識(shí)的源泉；書(shū)是人類走向進(jìn)步的階梯。而我小時(shí)后卻不這樣認(rèn)為。小時(shí)候的我，只知道書(shū)是供我疊紙飛機(jī)用的東西。媽媽給我買(mǎi)了唐詩(shī)類的書(shū)籍，都被我疊成了小船、小飛機(jī)。從那以后，媽媽再也不給我買(mǎi)書(shū)了。

就這樣到我上幼兒園大班時(shí)，老師和爸爸的舉動(dòng)改變了我對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)，改變了我幼小的心靈。

記得有一天早上，我到老師的辦公室補(bǔ)交作業(yè)，我看到老師正拿著一本書(shū)津津有味地讀著，我一連喊了三聲報(bào)告，老師都沒(méi)有反應(yīng)。我以為老師不理我，就趕快走了出去，可還沒(méi)走幾步，我就被水房里流出來(lái)的水滑到了，聲音驚動(dòng)了正在看書(shū)的老師，老師急忙跑出來(lái)把我扶起。我說(shuō)：“老師，您在干什么呀!讀書(shū)真得那么有意思嗎？那里面有什么好玩的？”老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“以后你會(huì)明白的”。

回到家里，我正想跟爸爸說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)，結(jié)果爸爸也在看書(shū)，我大喊：“爸爸！”爸爸嚇了一跳：“哎呀，我兒子今天怎么了？”我答道：“?。〗裉炷阍趺春屠蠋熞粯硬焕砣恕?。爸爸說(shuō)：“書(shū)是人類獲得知識(shí)的源泉，讀書(shū)能讓我們的生命得到延續(xù)”。我急忙說(shuō)：“不看書(shū)能縮短人的生命嗎？”爸爸拍拍我的頭就做飯去了。

晚上，我要求媽媽買(mǎi)書(shū)當(dāng)作生日禮物送給我。其實(shí)我想讓媽媽買(mǎi)個(gè)M16玩具槍送給我，可能書(shū)會(huì)更有意思吧？還是有機(jī)會(huì)再說(shuō)吧。

生日那天，我如愿以償?shù)牡玫搅藘杀尽陡窳滞挕?，讀著讀著我被書(shū)中的故事情節(jié)深深地吸引了，從而愛(ài)不釋手，飯差點(diǎn)兒都忘記吃了。因?yàn)樗屛疑砼R其境，我喜歡讀書(shū)！我愛(ài)讀書(shū)！我學(xué)會(huì)了讀書(shū)！

藝術(shù)節(jié)作文【篇8】

還在我上小學(xué)的時(shí)候，就聽(tīng)南外的學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)過(guò)，南外的藝術(shù)節(jié)很精彩。今年，我以一個(gè)南外人的身份第一次親身經(jīng)歷了藝術(shù)節(jié)，真實(shí)地感受到了這種激情，這種艱辛，這種快樂(lè)。

激情開(kāi)始燃燒于12月中旬的一天下午，正值放學(xué)前，一個(gè)個(gè)巴望著快點(diǎn)回家的同學(xué)們都抱著書(shū)包盼著趕快放學(xué)。但是做事一向極其認(rèn)真的錢(qián)老師依然慢條斯理地道著一件件瑣碎的事宜，生怕漏了哪一條。最后，這樣的一條消息吸引了我們，教室瞬間沸騰了——“藝術(shù)節(jié)要到啦，同學(xué)們有什么關(guān)于節(jié)目的好的建議嗎？”大家七嘴八舌地議論開(kāi)了，大部分人的意見(jiàn)都倒向了唱《青花瓷》，最后甚至都有人提到了要唱國(guó)歌，當(dāng)然，都被錢(qián)老師一票否決了。最后，還是錢(qián)老師敲定了一個(gè)集“主旋律”與“青春激情”于一體的節(jié)目——歌舞《紅旗飄飄》。

計(jì)劃終于定了下來(lái)，下面需要的就是實(shí)施了。從第二天起，我們幾乎每天下午都要留到五點(diǎn)多鐘，但基本上不是排練，而是爭(zhēng)議節(jié)目的形式和各個(gè)人員之間的配合等等。直到全年級(jí)匯演的前一個(gè)星期六，才請(qǐng)了一個(gè)專業(yè)的老師為我們排練。就這樣，經(jīng)歷了短短的一天帶幾個(gè)下午，忍受了膝蓋被磨破還得繼續(xù)跪冰涼水泥地的摧殘，功夫不負(fù)有心人，我們班創(chuàng)造了“短時(shí)間內(nèi)鑄就高水平”的神話——過(guò)關(guān)斬將地挺進(jìn)了年級(jí)前三，順利進(jìn)入了全校的文藝匯演。

激情迸發(fā)于12月26日，全校文藝匯演那天。當(dāng)時(shí)在后臺(tái)等候第一個(gè)出場(chǎng)的我們當(dāng)中，彌漫著無(wú)比緊張的味道，因?yàn)閷?duì)許多人來(lái)說(shuō)，這是第一次在這么多人面前載歌載舞，緊張難免。我為了緩解緊張的氣氛，當(dāng)然也是為了安慰一下自己，對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō)道：“呵呵，我們這幫初來(lái)乍到的小毛孩應(yīng)該天不怕地不怕才對(duì)啊?！币慌缘耐瑢W(xué)笑了，我也笑了?！皝?lái)來(lái)，同學(xué)們，準(zhǔn)備上場(chǎng)啦?！蔽覀兊闹笇?dǎo)老師叫了起來(lái)?！芭杜丁贝蠹乙贿厬?yīng)著，一邊來(lái)到了舞臺(tái)的旁邊，過(guò)了大約五分鐘，燈全部熄滅了，我們摸著黑來(lái)到了舞臺(tái)上。說(shuō)來(lái)也奇怪，一上臺(tái)，我反而不緊張了，我想，其他同學(xué)的心中一定也有這樣的感受：只要和大家在一起，發(fā)揮出最好的水平，我們就是成功了！大家是這么想的，也這么做了，我們班的演出非常成功，雖然結(jié)果怎樣還未知，但是能經(jīng)歷這樣一個(gè)揮灑汗水的過(guò)程，我們已經(jīng)很滿足了。

我想，藝術(shù)節(jié)不單單是一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，更是一個(gè)鞏固同學(xué)關(guān)系的契機(jī)。能經(jīng)歷這樣一個(gè)與同伴分擔(dān)辛苦、分享快樂(lè)的過(guò)程，我是幸福的。

前些天在外面的一個(gè)補(bǔ)習(xí)班上課，教數(shù)學(xué)的是一位樹(shù)人的老師，他問(wèn)我們：“你們有哪些同學(xué)參加了南外藝術(shù)節(jié)的匯演??？”我驕傲地舉起了手，之后左顧右盼了一番才驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然我們班基本上都是南外的人，但全班舉手的只有我一個(gè)，當(dāng)時(shí)我的心中油然而生了一股巨大的滿足：能在這樣的一個(gè)集體中參加藝術(shù)節(jié)，真好。

我愛(ài)藝術(shù)節(jié)，更愛(ài)它帶給我的激情與幸福。

藝術(shù)節(jié)作文【篇9】

“學(xué)校要舉辦藝術(shù)節(jié)！”“那就不用上課？！”“耶！”“我聽(tīng)說(shuō)有人表演xxx”“什么？太棒了！”這些聲音從上個(gè)周就開(kāi)始了，畢竟是第一次參加藝術(shù)節(jié)確實(shí)有些小激動(dòng)呢！

中午的自習(xí)每個(gè)人心里都期盼著藝術(shù)節(jié)快些開(kāi)始。好不容易可以拿凳子到操場(chǎng)上去，但咱們的“中國(guó)好老師”趙老師淡定地?fù)]揮手：“不急，咱們一會(huì)兒弄好了。先把題對(duì)！”這不免壓抑了我們的激情，有些同學(xué)說(shuō)：“這委婉拒絕的理由給一百分！”

終于我們來(lái)到操場(chǎng)，雖說(shuō)是秋風(fēng)但也吹得人打冷顫。我們放下凳子依次坐好，東瞅瞅西看看，像一群幼雛打量世界般好奇。領(lǐng)導(dǎo)致辭和頒獎(jiǎng)后便開(kāi)始了，第一個(gè)節(jié)目——《青春舞曲》?？赡苁翘鞖馓?，氣氛還沒(méi)有火熱起來(lái)。大家只是鼓了掌，并沒(méi)有那么專心。

再看接下來(lái)的表演：學(xué)姐們的美妙歌喉鉆入耳膜，婀娜舞姿一下子抓住了我們的眼球，幽默的相聲小品讓我們捧腹大笑。但我最期待的節(jié)目還在后頭！兩個(gè)小時(shí)以后，我已經(jīng)累了。期待了一個(gè)周的節(jié)目怎么還沒(méi)開(kāi)始？我真是等得花兒都謝了～想知道是什么節(jié)目嗎？嘿嘿！是4名初三男生跳的《LOVE ME RIGHT》，是我偶像的歌當(dāng)然要看了！在藝術(shù)節(jié)接近尾聲的時(shí)候，他們的節(jié)目才開(kāi)始。

先是前奏有律動(dòng)地響起，臺(tái)上站著兩個(gè)穿金色衣服和兩個(gè)穿銀色衣服的四個(gè)男生。光是一上場(chǎng)就引得我們花癡團(tuán)的尖叫，當(dāng)然，我吼得隔壁七班的人捂住耳朵躲著我。他們整齊地跳著動(dòng)作，雖然與原版有些差距，但還是不錯(cuò)的。跳舞過(guò)程尖叫不斷，好像在開(kāi)演唱會(huì)。舞蹈結(jié)束后又是我們的尖叫和掌聲。

這還不算什么，咱們的.女將還沒(méi)上場(chǎng)呢！初三的三個(gè)姐姐穿著cosplay的衣服緩緩上場(chǎng)，伴奏是《極樂(lè)凈土》。身為二次元的我、周鑫源、陳鼎元都激動(dòng)得“原地爆炸”了！看到姐姐們的蝴蝶步瞬間被折服，尤其是穿紅色裙子的女生！就是我的女神??！“等會(huì)有一段更撩人的！”“在哪在哪？”我目不轉(zhuǎn)睛地看著，“就這就這！”三個(gè)女生排成一列，分別亮相?！芭癜。『每?！”我激動(dòng)地大叫，不明真相的同學(xué)一臉茫然。

雖然那天是挺冷的，但是節(jié)目真的很好看！期待下一次藝術(shù)節(jié)！

藝術(shù)節(jié)作文【篇10】

五月，百花盛開(kāi)的季節(jié)。一年一度的藝術(shù)節(jié)隨著美妙樂(lè)曲，徐徐拉開(kāi)帷幕。

我坐在操場(chǎng)，焦急地望著舞臺(tái)，多么盼望藝術(shù)節(jié)早點(diǎn)開(kāi)始??！不一會(huì)兒，一陣音樂(lè)隨之而起。我可興奮了，把脖子伸得老長(zhǎng)，想從前面一下看到后面。表演開(kāi)始了，你聽(tīng)北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里飄雪語(yǔ)文社團(tuán)的表演鏗鏘有力，無(wú)不讓我們激動(dòng)昂揚(yáng)。他們把領(lǐng)袖毛澤東的《沁園春。雪》朗誦得如此豪邁，感情抒發(fā)在肺腑，震撼了每一位在場(chǎng)者的心。

下一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是407。408班精心準(zhǔn)備的舞蹈，《親圪瘩下河洗衣裳》。舞者們穿著表演的盛裝，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，拿著火紅的扇子，歡快活潑地旋舞。他們的舞姿各顯其態(tài)，宛如風(fēng)中的花朵，婀娜多姿。當(dāng)音樂(lè)變得高昂激烈時(shí)，他們擺動(dòng)著腰肢，令人目不暇接。觀眾席上爆發(fā)出陣陣?yán)坐Q般的掌聲，久久回蕩在操場(chǎng)上空。

從參加活動(dòng)的每一位表演者的臉上飛揚(yáng)的神采和觀眾席上的陣陣喝彩聲中，我感受到藝術(shù)節(jié)的魅力十足。看著演出，我的心沸騰了，整臺(tái)節(jié)目處處洋溢著美，生動(dòng)有趣的節(jié)目詮釋著我們對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。社團(tuán)的表演別有風(fēng)味，老師們的舞蹈獨(dú)具一格，藝術(shù)節(jié)就是老師們和學(xué)生們盡心展現(xiàn)，盡情發(fā)揮的舞臺(tái)。

藝術(shù)節(jié)在掌聲、笑聲、喝彩聲中落下了帷幕。我把合影珍藏在心里，讓這一屆文化藝術(shù)節(jié)勇放光芒。

藝術(shù)節(jié)作文【篇11】

周三的下午，一年一度的藝術(shù)節(jié)就來(lái)臨了！我是參加攝影比賽的，經(jīng)過(guò)我的再三訓(xùn)練，我終于等到了這一天?？墒菃?wèn)題也就接二連三的來(lái)到了。

第一個(gè)：在接近藝術(shù)節(jié)的前兩天，我就遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有照相機(jī)？就算我有一個(gè)數(shù)碼相機(jī)那也是壞的。如果我拿去修至少要兩三天的時(shí)間，實(shí)在沒(méi)有辦法只好去問(wèn)我的“答題王”媽媽，可是媽媽卻對(duì)這件事情慢條斯理，滿不在乎：“沒(méi)事兒，用手機(jī)拍就可以了。那次用蘋(píng)果手機(jī)4都拍了個(gè)2等獎(jiǎng)呢！”唉——媽媽又在吹牛皮嘍！我也沒(méi)法子只好言聽(tīng)計(jì)從。

第二個(gè)：藝術(shù)節(jié)到來(lái)了，我們聽(tīng)著許老師的話，按年級(jí)段坐在四樓多功能廳的位置上，開(kāi)始說(shuō)要求了，許老師一共說(shuō)了三條要求，前兩條是可以不計(jì)于是的，可是最后一條卻可以讓我口吐白沫當(dāng)場(chǎng)死亡！第三條就是要我們把手機(jī)或者照相機(jī)里的照片全部刪除，許老師說(shuō)要是不刪除就會(huì)導(dǎo)致時(shí)間的的延長(zhǎng)貨流失！“?。　绻@樣爸爸手機(jī)中的數(shù)據(jù)會(huì)全部消失！”我一邊淹著口中的唾沫星子，一邊走下樓把相冊(cè)中的800多張照片給全部刪除。完了完了回家要被爸爸的“五指山”給打死了！“嗚、嗚……”

第三個(gè)：我好不容易才從傷心的'世界中走出來(lái)，正當(dāng)我拍完照，排過(guò)長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，來(lái)到許老師的面前時(shí)，第三的問(wèn)題就有出現(xiàn)在我面前！“照相機(jī)呢？”“沒(méi)有呀！只有手機(jī)?！薄芭叮且残?，數(shù)據(jù)線呢？”“什么數(shù)據(jù)線？”“沒(méi)有數(shù)據(jù)線，你怎么拷貝到電腦里呢？”“數(shù)據(jù)線就是充電器！”一旁的一個(gè)四（6）班的男生向我提示道。我左右搖擺了一下腦袋，代表著沒(méi)有。之后我就魂不守舍的回到了教室里。在路程中我打了個(gè)電話給媽媽：“媽媽，你沒(méi)給我?guī)裁磾?shù)據(jù)線呀？許老師說(shuō)必須要數(shù)據(jù)線才能把照片考到電腦里。”媽媽也焦慮的問(wèn)我：“托管里的徐老師有沒(méi)有蘋(píng)果充電器？有的話我向她借去！”“有﹑有﹑有……”我上下點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)媽媽回答到?！玫搅藬?shù)據(jù)線以后，我看時(shí)間還足夠，就立馬跑上了四樓，把照片拷貝到電腦中?！昂簟蔽倚闹械倪@塊石頭終于平穩(wěn)落地嘍！

今天的這個(gè)藝術(shù)節(jié)真是讓我倒霉透頂啦！所以說(shuō)做什么事情都要未雨綢繆！