幼兒園科學(xué)教育活動計劃方案

1、 用電安全 隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1) 認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2) 不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3) 電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4) 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5) 發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、 安全使用煤氣1) 燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2) 使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的`氧氣，防止煤氣中毒。

二、 游泳時要注意安全

1、 游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2、 要慎重選擇游泳場所。

3、 下水前要做準(zhǔn)備運動。

4、 飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。

5、 水下情況不明時，不要跳水。

6、 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

三、 交通安全

1、 行走時怎樣注意交通安全

1) 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2) 集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

幼兒園教育活動方案計劃匯總8篇

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幼兒園教育活動方案計劃【篇1】

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2、通過討論，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動作的控制能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

安全圖片、《寒假安全知識調(diào)查表》

活動過程：

一、談話與討論

1、小朋友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發(fā)生危險？

幼兒自由討論，根據(jù)平時已有的經(jīng)驗和我們平時的囑咐回答。

教師小結(jié)：（在教室里不能跑因為有桌子和椅子，到處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。）

2、豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過寒假的興趣。

（1）小朋友過幾天小朋友就要離開幼兒園了，你們知道為什么？（知道放寒假了）

（2）因為過年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興）

（3）怎樣開開心心的過新年呢？（引導(dǎo)幼兒只有注意安全才能開心過年）

二、和幼兒一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。

請幼兒觀看圖片說一說

（看圖片：放鞭炮、陌生敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片）

（1）討論在家的安全

激發(fā)幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進(jìn)行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等）

（2）討論外出時的安全

除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？（不能獨自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應(yīng)該怎樣做？）

三、請幼兒看圖片，找對錯

請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對？

四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。

1、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。

2、獨自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。

4、獨自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

5、如果和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

6、不能獨自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

7、知道三個電話號碼：110、120、119。

8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。

幼兒園教育活動方案計劃【篇2】

一、主題名稱：

我上大班啦！

二、主題來源

開學(xué)了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。

三、主題實施時間：

三周

四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。

3、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語言表達(dá)自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。

4、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

5、鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅持上幼兒園。

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

五、主題知識網(wǎng)絡(luò)

快樂的暑假

慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐

爭做值日生

六、八大智慧網(wǎng)絡(luò)

1、語言智慧

談話：我們的新教室、快樂的暑假

詩歌：我是大班的小朋友

故事：小貓釣魚

復(fù)述：小貓釣魚

幼兒英語

2、自我認(rèn)識智慧

慶祝教師節(jié)

中秋家家樂

3、人際關(guān)系智慧

討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐

給弟弟妹妹送禮物

4、數(shù)理邏輯智慧

復(fù)習(xí)

填數(shù)字；

實物的二級分類

拼成幾個圖形；

圖形的三級分類、

有什么不同；

分類記錄、

立體圖形歸類

5、音樂智慧：奧爾夫音樂教育

6、空間智慧：手工：送給弟弟妹妹的禮物

7、身體運動智慧：學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲

七、主要活動內(nèi)容和過程

活動一：我是大班的小朋友

活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認(rèn)真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！

活動二：給弟弟妹妹送禮物

孩子們折好了小紙球，準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹！

小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！活動中，孩子們先進(jìn)行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子，真覺得他們長大了！

活動三：慶祝教師節(jié)

活動中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進(jìn)行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

八、活動小結(jié)

通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進(jìn)行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

幼兒園教育活動方案計劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想：略

二、活動時間：

11月x日～11月xx日

三、活動內(nèi)容：

1、各班教師利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)《市民防火安全手冊》

2、11月9日組織大班教師和幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。

3、請消防隊的隊員到我園進(jìn)行消防知識的講座。

4、進(jìn)行消防圖片展覽。

5、幼兒園消防安全大檢查。

6、各班對幼兒進(jìn)行一次有關(guān)消防安全的教學(xué)活動。

四、工作要求：

1、要牢固樹立“以人為本、生命至上”的思想理念，高度重視、精心組織本屆“119”消防宣傳教育活動。讓師生進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害、預(yù)防、撲救以及火場逃生常識；了解幼兒園的一些常用消防設(shè)施的存放地點、性能及使用方法。教育幼兒保護(hù)消防是每個人應(yīng)盡職責(zé)；消防安全、警鐘長鳴。

2、各班應(yīng)根據(jù)消防教育“貼近社區(qū)、貼近生活”的原則，開展豐富多彩的活動。如參觀消防設(shè)施、編制兒歌吟誦、排練文藝小節(jié)目演出等方法，使消防安全教育真正落實在實處。

3、加強(qiáng)交流溝通。一方面是各班級、各年級之間加強(qiáng)溝通，做到資源共享；另一方面各班在宣傳教育活動中好的做法、成效及時向安全領(lǐng)導(dǎo)小組報告，以便及時總結(jié)與發(fā)揚。

幼兒園教育活動方案計劃【篇4】

活動目標(biāo)

1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑，培養(yǎng)躲閃能力。

2.知道物體在陽光下會產(chǎn)生影子。

活動準(zhǔn)備

1.課件-觀察影子。

2.選擇有陽光的場地。

活動過程

一、觀察影子（樂幼教）

通過課件，觀察了解影子

二、走圓圈

1..教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，邊念兒歌：

走走走，走走走，一個拉著一個的手，

拉拉手，拉拉手，拉成一個大太陽。

邊念兒歌邊圍成一個大圓圈。

2.一起找一找別人與自己的影子

二、踩影子

1.“小兔”分散踩自己的影子。

2.“小兔”互相追踩別人的影子，

提醒幼兒避免推撞，不要跑的太遠(yuǎn)。

3.游戲反復(fù)數(shù)遍，注意控制活動量。

三、找影子

帶領(lǐng)幼兒觀察樹影、大型玩具影子。

找找小伙伴的影子。

幼兒園教育活動方案計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實科學(xué)觀，以平安校園為載體，全力抓好學(xué)校安全工作。通過“安全教育月”活動普及安全法律法規(guī)和安全知識，推動學(xué)校安全制度建設(shè)和校園安全文化建設(shè)，集中排查整改校園及周邊安全隱患，積極打造平安和諧校園，營造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

二、活動目的：

今年3月1日至30日（星期一）是小學(xué)生安全活動教育月”，主題均為“關(guān)愛生命、安全發(fā)展”。為了全面貫徹上級關(guān)于開展“安全教育月”的活動要求，更好地開展學(xué)校安全工作，我校緊緊圍繞這一主題，根據(jù)本校實際情況，開展一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的安全教育活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項安全工作。

三、活動時間：

20xx年3月1日--3月30日

四、活動主題： 關(guān)愛生命，安全發(fā)展

五、活動要求：

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立安全教育月領(lǐng)導(dǎo)小組，校長掛帥，細(xì)致策劃，精心部署確保活動的實施。立足創(chuàng)新，務(wù)求實效。貼近實際，突出特色增強(qiáng)實效性。落實整改，總結(jié)提高。加強(qiáng)師生安全教育工作，提高廣大師生的安全素質(zhì)，認(rèn)真做好整改，消除安全隱患，認(rèn)真總結(jié)。

1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學(xué)校各部門及全體教師密切配合，努力將活動落到實處。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。

3、向?qū)W生分發(fā)安全教育手冊。

4、學(xué)校結(jié)合安全教育月活動，加強(qiáng)自查自糾，作好全面的安全檢查工作，預(yù)防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。

5、活動結(jié)束后，要求各班將活動記錄上交辦公室。

六、活動內(nèi)容和措施：（“十個一”活動）

1、一場啟動儀式。3月6日，我校舉行安全教育啟動儀式,做好宣傳教育發(fā)動工作，營造安全教育活動氛圍。

2、一幅橫幅標(biāo)語。3月1日，在校門口醒目處張掛一幅以“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”為主題的宣傳標(biāo)語，使全體師生知曉今年安全教育月的主題。

3、一次動員。利用升旗儀式“國旗下講話”，對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育月活動進(jìn)行動員。

4、一次檢查。本周組織進(jìn)行一次全校性的安全專項大檢查，將對教室、教師辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實驗室等重要場所進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時做出整改。

5、一期專欄?！鞍踩逃隆逼陂g，學(xué)校充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、墻報、專欄、黑板報等大張旗鼓地向廣大青少年學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育，提高安全教育實效性和普及率。。

6、一次影像教育?！鞍踩逃隆逼陂g，學(xué)校組織觀看教育部制作的《安全教育專題片》，切實提高學(xué)生安全防范意識。

7、一次實踐演練。學(xué)校在扎實抓好主題教育活動的同時，針對防震、防火、交通、溺水、擁擠踩踏、突發(fā)公共衛(wèi)生事件和洪水、雷擊、地震等氣象和地質(zhì)災(zāi)害事故發(fā)生的規(guī)律與特點，結(jié)合本校實際，有針對性地開展應(yīng)急避險演練活動，不斷增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識和防范能力。

8、一次主題班會課。各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。通過開展主題班會，對當(dāng)前的安全熱點問題：如交通規(guī)則、外出安全注意事項、飲食衛(wèi)生等展開討論，并以豐富多彩的活動形式加大宣傳力度。讓全校師生都來宣傳和學(xué)習(xí)與安全有關(guān)的知識。

9、開展一次安全主題征文比賽，提高學(xué)生的法律法規(guī)和安全意識。

10、一封告家長書。為了防止學(xué)生校外發(fā)生意外傷害事故，結(jié)合“安全教育月”活動，針對有些家長安全意識薄弱，向全校學(xué)生家長發(fā)放一份安全告家長書，增強(qiáng)安全意識，防范事故發(fā)生。

七、組織學(xué)生家長座談會?！鞍踩逃隆逼陂g，學(xué)校組織一次家長安全教育座談會，向家長發(fā)放“校園安全警示案例”引起家長對學(xué)生安全教育的重視，積極配合做好學(xué)生校外安全監(jiān)護(hù)工作。

八、活動延伸：

教育是安全的前提，安全是教育的目的。全校上下始終堅持把學(xué)生的安全教育工作貫穿于學(xué)校教育全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保全校學(xué)生在安全的環(huán)境中健康成長

幼兒園教育活動方案計劃【篇6】

為進(jìn)一步加大幼兒園體育工作力度，提高幼兒園體育工作水平，特制定計劃如下：

一、從幼兒園體育教育現(xiàn)狀出發(fā)，完善體育管理機(jī)制，明確個人職責(zé)，為體育工作的開展鋪平道路。

我園建園歷史悠久，體育特色鮮明，教師素質(zhì)普遍較高，幼兒體育基礎(chǔ)牢固，幼兒園對體育課設(shè)置課時充足，體育設(shè)施、器材齊全，有較好的體育工作條件。本學(xué)期幼兒園領(lǐng)導(dǎo)從思想上達(dá)成共識，對體育工作充分重視，由幼兒園孫園長主管具體的體育工作，相信在她的督促、協(xié)調(diào)下我園的體育教育教學(xué)工作一定會步入一個新的臺階。

體育教師日常工作實施目標(biāo)管理,三名體育教師都有明確的工作目標(biāo),建立獎懲制度,從根本上調(diào)動體育教師的工作積極性,為體育教師創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境,力爭使他們安于工作、勤于工作,促進(jìn)幼兒園體育工作的發(fā)展。

二、幼兒園體育教育堅持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體幼兒開展工作。體育是幼兒園教育的重要組成部分，努力提高幼兒的身體素質(zhì)和健康水平是實施素質(zhì)教育的重要目標(biāo)之一，也是德育、智育、美育的基礎(chǔ)，在開展具體的體育工作方面，本學(xué)期應(yīng)做好以下幾點。

１、加強(qiáng)體育教研活動，規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園體育教研組組織體育教師學(xué)習(xí)＜體育教學(xué)大綱＞，鉆研教材，交流教學(xué)經(jīng)驗，這已成為制度化、經(jīng)?；?，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)．體育老師依據(jù)學(xué)科特點進(jìn)行教學(xué)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，采取靈活多樣的教學(xué)方式組織教學(xué)活動，使體育教學(xué)更進(jìn)一步．

２、以＜幼兒體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)＞為切入口建立檢查、評估制度，對所學(xué)課程及時測試，以督促幼兒學(xué)習(xí)，提高幼兒鍛煉的積極性，力爭使全園幼兒的體育達(dá)標(biāo)率保持在９５％以上．

三、開展課外體育活動，豐富幼兒園文體生活．

課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分，是實現(xiàn)幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一．它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路．

１、室外活動課

幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝，由企鵝每周一定時給幼兒上室外活動課，包括律動，游戲等．

２、班級體育鍛煉

幼兒園組織幼兒以班級為單位，利用體育課時間，進(jìn)行體育鍛煉，由各班主任負(fù)責(zé)，體育老師與班主任密切配合，幫助各班制定、執(zhí)行鍛煉計劃，并給予技術(shù)上的指導(dǎo)．班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發(fā)動工作，進(jìn)行思想教育，保證活動時間和活動質(zhì)量．幼兒園將定期對各班鍛煉情況進(jìn)行評比，及時總結(jié)，形成制度．３、體育競賽

幼兒園以全面鍛煉幼兒身體、保證幼兒每天有一個小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊，開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)幼兒園實際，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動．力爭通過這些體育競賽活動，來激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活，在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍。

幼兒園教育活動方案計劃【篇7】

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

2、知道電插座里藏著會“咬人”的電，不能用手觸摸。

活動準(zhǔn)備

1、“有電危險”標(biāo)志圖一張，電插線板一個；“有電危險”粘紙10張（叫幼兒活動資源包）

2、《會“咬人”的電》教師教學(xué)資源。 3。幼兒學(xué)子資源①第18—21頁。

活動過程

1.播放教師教學(xué)資源，并根據(jù)進(jìn)行簡單提問：

故事里有誰？

（出示電插線板）電插線板里藏著什么？

小朋友可以自己插插線板嗎？

蹦蹦是怎樣做的？

2.認(rèn)識“有電危險”的標(biāo)志。

出示圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

3.尋找并討論如何保證安全用電。

提問：我們的幼兒園哪里有電插線板？怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險呢？

請幼兒分別找出活動室、盥洗室、寢室、戶外活動區(qū)等場地的插線板所在位置。通過討論，找到提示幼兒注意安全的方法，如：在插線板旁邊張貼“有電危險”的標(biāo)志圖及用東西遮擋等。

教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第18—21頁，將“有電危險”的標(biāo)志貼在插座旁邊，以示提醒。

4. 總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

幼兒園小班年級組安全教育月活動方案

設(shè)計意圖

在幼兒的一日生活中，時時會出現(xiàn)各種情況，而這些情況中就蘊(yùn)含著教育內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多。因此，老師要善于捕捉這些有效的教育時機(jī)，及時實施隨機(jī)教育。作為一名幼兒教師，每天與幼兒學(xué)習(xí)、生活在一起，如果不及時引導(dǎo)，那就會喪失良好教育契機(jī)。

教育目標(biāo)

保護(hù)幼兒的生命是幼兒園的首要任務(wù)。教師要重視在日常生活中向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識和能力，要和家長密切配合，共同做好幼兒安全教育和保護(hù)工作。隨機(jī)教育是自護(hù)教育中最有效的策略之一，因為孩子們通過親身體驗，有較深的理解，也易取得事半功倍的效果。

活動準(zhǔn)備

認(rèn)識火警電話（圖片）、火的危害和益處（錄像）、自救的方法（情景表演）

活動形式

分班進(jìn)行

具體內(nèi)容及要求

目標(biāo)

1、通過親身體驗，懂得火不能玩，有基本的安全知識。

2、初步形成自我保護(hù)能力。

過程：

一、認(rèn)識火警電話119

創(chuàng)設(shè)情景表演（波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙，他大叫起來：“老師，著火了！”）

（1）討論“你怎么知道著火了？”

（2）“著火了我們該怎么辦呢？”（幼兒的回答是找消防叔叔，打110，甚至有的幼兒還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌?？”幼兒的回答各種各樣：有120，有110，就是沒有119。）

重點教育幼兒（盡最大能力離開火源，找大人尋求幫忙）

出示圖片（大大的119），并告訴幼兒：這是火警電話119。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時，你們要趕快離開，告訴大人請他們幫忙。

二、初步感知火的危害和益處

（1）、帶幼兒去觀察火源，讓幼兒略知火有好處，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙，幼兒的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請消防叔叔，打119電話。

（2）、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察：“燒的是什么？為什么燒它？燒了有什么用處？這種火有沒有危害嗎？”幼兒七嘴八舌，我相信他們已經(jīng)明白這種火的意義。

三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的危害

觀察錄像（前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉）

幼兒觀察后提問：“這一大塊黑黑的地方怎么了？周圍的草漂不漂亮？柔軟不柔軟？”引導(dǎo)幼兒明白隨意玩火的危害。

故事教育（發(fā)生在大哥哥身上的事，由于玩火，點著了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場火才被撲滅，）。

幼兒討論知道什么能玩，什么不能玩，知道如何自護(hù)。

四、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

（一）觀看錄像

（二）討論逃生的初步方法方法

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

（三）幼兒練習(xí)逃生的方法

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)安全教育月具體活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一些活動區(qū)域，準(zhǔn)備相應(yīng)游戲材料。

（1）在科學(xué)欄創(chuàng)設(shè)安全教育專欄，提高孩子的安全意識。

（2）讓幼兒認(rèn)識119的標(biāo)志。

家長工作

向家長介紹安全教育周具體活動內(nèi)容，使家長了解幼兒自我保護(hù)的重要性

在家中為孩子創(chuàng)設(shè)安全的環(huán)境，提醒幼兒不做玩火、玩電、危險事情。

具體措施

1、利用正規(guī)性教育活動和非正規(guī)性教育活動（每周一晨間談話活動時間）向幼兒進(jìn)行安全常識教育。

2、根據(jù)小班幼兒年齡特點，結(jié)合游戲活動教給孩子初淺的安全知識。

3、在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒自己尋找安全和不安全行為，使幼兒更直接了解自我保護(hù)的方法。

幼兒安全教育活動：如何對待陌生人

最近北京馬連道家樂福發(fā)生一起孩子失蹤案件，雖然最后孩子找到了，但是找到的孩子頭發(fā)已經(jīng)被剃光、衣服已經(jīng)被換掉，人口販子也沒有抓到，年關(guān)將至，人多混雜，不法事件也容易發(fā)生，所以家長和老師們提前做足對孩子的安全教育至關(guān)重要，現(xiàn)在就從如何和陌生人相處說起。

1、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

2、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

活動準(zhǔn)備

1、請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。

2、果凍、巧克力。

3、有關(guān)的圖片四張（附后）。

活動過程

一、故事《沙沙和陌生人》

1、講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙?；氐郊依铮成嘲堰@件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加注意?！鄙成尺B忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢？”

2、集體討論：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情？

3、出示圖片：

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛。我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說？

情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！?/p>

教師提醒：（1）你認(rèn)識她嗎？（2）如果你不認(rèn)識她。能不能輕信她的話？（3）那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說？

教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

三、選擇游戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊）

1、陌生人就是壞人嗎？

A.陌生人就是壞人。B.陌生人不一定是壞人。

2、能不能跟陌生人走？

A.能去公園和游樂場。B.不能去任何地方。

3、有個認(rèn)識的阿姨想帶你出去玩。

A.可以和她去。B.必須先告訴爸爸媽媽。

4、有個不認(rèn)識的叔叔給你東西吃：

A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B.什么都不能吃。

5、下大雨時一個陌生人說用車送你回家。

A.先說謝謝再上車。B.不能上車。

6、陌生人問你的名字。家里有誰。能不能告訴他？

A.只能告訴名字，不能告訴他家里有誰。

B.什么都不能告訴他。

四、結(jié)束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

幼兒園教育活動方案計劃【篇8】

主題背景

新年即將來臨，幼兒對新年會有許多新的憧憬與愿望，如新玩具，新衣服等，而春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見的新年事物，同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展，形成積極的情感態(tài)度，讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂，知道自己又大一歲了，以此來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與了解，感受過春節(jié)的喜悅。

主題目標(biāo)

1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，

2.了解春節(jié)的有關(guān)習(xí)俗（拜年、壓歲錢等），感受春節(jié)的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節(jié)的快樂。

3.參加豐富多彩的春節(jié)活動，能用連貫完整的語言講述春節(jié)中的所見所聞。

4.知道每個人都有自己的屬相，了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換規(guī)律。

5.學(xué)會看日歷，知道一年中有12個月，了解日歷的作用，懂得珍惜時間。

活動內(nèi)容

健康領(lǐng)域參考活動

活動名稱：運蛋

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)拋、接、拉、鉆和平衡等基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

2.嘗試用不同的方法運蛋，激發(fā)幼兒的責(zé)任意識和呵護(hù)生命的情感。

3.懂得與同伴交流合作，并從中分享成功的喜悅，體驗助人的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃子、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等?！斑\蛋圖”四張，吹好的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

活動過程：

一、熱身運動玩氣球

提問：你是怎么玩的，在玩的過程中是怎么保護(hù)氣球的？（引導(dǎo)幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等）

二、感知徒手送“鴕鳥蛋”的方法

1.師 ：馬上要過春節(jié)了，剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請我們大一班的小朋友幫助它送些鴕鳥蛋，他要準(zhǔn)備年貨了，但是再運送的過程中，小朋友們要注意，不能把蛋打碎了，要不然鴕鳥媽媽過新年就沒有吃的嘍。

2.幼兒徒手送蛋，教師巡回指導(dǎo)（引導(dǎo)幼兒保持身體平衡，才能將蛋完好無損的送過去）

三、體驗工具送“鴕鳥蛋”的方法

1.探索護(hù)蛋的方法

鴕鳥媽媽又來電話了，請我們小朋友把蛋送到“甜甜”美食工廠，我們一起看看鴕鳥媽媽留給我們的線路圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡就到“甜甜”美食工廠了。

2.幼兒第二次運蛋，教師適時指導(dǎo)

3.探索多種護(hù)蛋方法

鴕鳥媽媽又改變了路線，這次比前兩次地形都要復(fù)雜，小朋友需要借助一些工具運蛋，（指導(dǎo)幼兒在不同的路線練習(xí)相應(yīng)的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務(wù)）

四、集體合作完成運蛋任務(wù)

1.鴕鳥媽媽說要獎勵我們大一班的小朋友，不過他說要看我們小朋友最后一次集體運蛋的本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)，現(xiàn)在我們分小組進(jìn)行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務(wù)快。

2.運蛋比賽，鼓勵幼兒相互合作完成任務(wù)。

語言領(lǐng)域參考活動

活動名稱：學(xué)習(xí)詩歌《賀年卡》

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容，感受新年的喜慶氛圍。

2.學(xué)習(xí)用“祝愿…….”仿編兒歌內(nèi)容

活動準(zhǔn)備：

幼兒自作的賀年卡，幼兒用書等

活動過程：

一、說一說我的賀年卡

請幼兒說一說自己賀年卡上的內(nèi)容，寫了什么祝福語等（引導(dǎo)幼兒關(guān)注賀年卡的內(nèi)容，知道祝福語的意思）。

二、欣賞詩歌

1.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞

2.詩歌里說了些什么？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容回答問題）

3.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

三、幼兒仿編詩歌。

1.假如你有一張賀年卡，你想送給誰？想寫什么祝福語？

2.鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的祝福語。

3.教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

附:詩歌

詩歌《賀年卡》

小雪花，六個瓣兒。

飄到那兒，飄到這兒。

飄到我們的畫紙上，

變成張張賀年片兒。

送給誰？寫得清：

祝愿爸爸媽媽更年輕，

祝愿爺爺奶奶就像老壽星

幼兒園安全教育活動計劃方案8篇

一個人應(yīng)該放棄那些令人煩惱的想法，如果設(shè)置了一個不明確的目標(biāo)，就無法衡量方案是否成功，我們?yōu)槟砹岁P(guān)于“幼兒園安全教育活動計劃方案”的一些必要知識，本文僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考如需決策請自行判斷！

幼兒園安全教育活動計劃方案(篇1)

榆中縣龍泉鄉(xiāng)中心幼兒園

2015年學(xué)前教育宣傳月實施方案

一、指導(dǎo)思想

為了貫徹落實《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》），引導(dǎo)本園教師和家長學(xué)好、用好《指南》，幫助廣大家長樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，讓科學(xué)育兒知識真正深入幼兒園，走進(jìn)千家萬戶，做到家喻戶曉，深入人心，全面提升我園保教質(zhì)量和家庭科學(xué)育兒水平，并結(jié)合我園的實際情況制定了以下實施方案。

二、活動主題

給孩子適宜的愛

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)前教育宣傳活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立了學(xué)前教育宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員如下：

組長：馬國福

成員：張金風(fēng)王莉霞孫睿

四、活動時間

2015年5月20日至6月20日

五、宣傳重點

針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過度期待、過分控制、過于放任以及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等方面的現(xiàn)象和問題，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動，引導(dǎo)和幫助廣大家長反思自己的教育行為，理性把握愛的“溫度”和“尺度”，尊重幼兒的獨立人格，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律，傾聽幼兒的心聲，陪伴孩子共同成長。

六、宣傳內(nèi)容

通過宣傳活動和教育服務(wù)，向教師、家長、社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童、支持兒童健康成長的氛圍，給孩子適宜的愛。

（1） 加強(qiáng)教師宣傳，提高教師實踐能力

1.組織教師開展多種形式的學(xué)習(xí)貫徹《指南》經(jīng)驗交流活動，為教師搭建學(xué)習(xí)交流《指南》的平臺，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，分享學(xué)習(xí)《指南》的體會和教育實踐經(jīng)驗，促進(jìn)教師在實踐中科**用《指南》，開展保教教育活動。

2.積極開展游戲活動觀摩、活動區(qū)活動觀摩、環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩、貫徹《指南》教育心得等活動，幫助教師深入了解和正確運用《指南》，促進(jìn)一日活動更加科學(xué)規(guī)范。

3.發(fā)動教師，以班為單位出一期貫徹落實《指南》教育宣傳欄。

（二）通過家長會、親子游戲等多種途徑，開展多種形式的教育指導(dǎo)服務(wù)，為家長釋疑解惑，幫助家長學(xué)習(xí)理解《指南》。

1.召開一次家長會，向家長宣傳《指南》，解讀《指南》，幫助家長正確理解《指南》的內(nèi)涵，

2.發(fā)放《致家長一封信》活動，主要介紹規(guī)范辦園、科學(xué)保教和科學(xué)辦園理念。

三。組織開展幼兒園開放日活動。利用“六.一”慶祝活動、小型運動會、親子活**片展等形式多樣的活動，引導(dǎo)家長認(rèn)真觀察了解幼兒、尊重理解幼兒、正確鼓勵支持幼兒，樹立科學(xué)的育兒觀。

4.免費向家長印發(fā)《指南》文本，在園內(nèi)懸掛宣傳橫幅。

七、實施步驟

1.動員階段：5月20號至25號為宣傳動員階段，制定宣傳工作方案，召開幼兒教師會議，廣泛進(jìn)行宣傳動員。

2.實施階段：5月26號至6月16號為宣傳實施階段，根據(jù)宣傳工作方案和幼兒園實施情況，向教師和廣大家長宣傳國家和省、市學(xué)前教育政策，同時抓好活動的落實。

三?？偨Y(jié)階段：6月17日至6月20日為活動總結(jié)階段。

榆中縣龍泉鄉(xiāng)中心幼兒園

2015.5.18

幼兒園安全教育活動計劃方案(篇2)

今年月26日是第x個“全國中小學(xué)生安全教育日”，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全教育，提高師生法治意識、安全防范意識和自我防護(hù)能力，切實把校園建設(shè)成最陽光、最安全的地方，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司的要求，中國教育學(xué)會決定在學(xué)校安全教育平臺組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動。

一、時間安排

3月26日至4月16日

二、活動目標(biāo)

活動周期間，要圍繞xx市中小學(xué)生安全教育日“做自己的首席安全官——平安校園行”主題，通過安全平臺提供的第2屆“全國中小學(xué)生安全教育日”視頻等資開展堂教學(xué)，對本班幼兒進(jìn)行防恐防暴、預(yù)防校園欺凌等安全教育，校外回家與家長共同學(xué)習(xí)。通過開展各種宣傳教育活動和應(yīng)急演練，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的安全防范意識，掌握避險技能，提高應(yīng)對突發(fā)事能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：全面負(fù)責(zé)）

副組長：（負(fù)責(zé)活動的組織、實施與協(xié)調(diào)）。

成員：任（負(fù)責(zé)各部門、各組教育活動的具體實施）。

四、活動內(nèi)容及時間安排：

結(jié)合幼兒的年齡特點，春季氣候特點，結(jié)合安全教育平臺，按不同年齡層次開展不同的授活動，重點開展交通安全、間及體育活動安全、心理健康安全、防范外暴力侵害、衛(wèi)生防病及特殊體質(zhì)自我保護(hù)等常用安全知識學(xué)習(xí)和常見安全事故預(yù)防，提高廣大師生的安全防范意識、自我保護(hù)能力及突發(fā)事應(yīng)對能力。

開展“做自己的首席安全官——平安校園行”，即營造一個濃厚的安全宣教氛圍；組織一次以安全為主題的國旗下講話；各班級利用安全教育平臺上一堂安全；開展一次以防外暴力侵害為主題的應(yīng)急演練；請校園法制副校長對全體教職工進(jìn)行法制講座；

1、安全周的啟動、營造一個濃厚的.安全宣教氛圍。

（1）以“國旗下講話”作為本次安全宣傳周的啟動點，宣布本次活動的正式展開。

（2）營造一個濃厚的安全宣教氛圍，已年級組為單位制作宣傳海報（小班組：交通安全；中班：衛(wèi)生防??；大班：消防工具我認(rèn)識）

2．法制安全安全。

（1）各班按安全教育平臺計劃表的要求按時開展各項主題題教學(xué)，做好隨堂檢測。

（2）并督促家長陪伴幼兒完成后作業(yè)，及時鞏固各項安全知識。

（3）教師做好授圖片的收集，請家長配合在家完成作業(yè)拍照留存發(fā)給班主任老師，進(jìn)一步加強(qiáng)資料的完整性。通過集體活動的滲透培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護(hù)能力。

3．預(yù)防為先，加強(qiáng)防范。

（1）加強(qiáng)晨間檢查，杜絕幼兒攜帶危險物品入園，同時做好春季傳染病預(yù)防工作，杜絕染病人員進(jìn)入園區(qū)。

（2）做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持每天開窗通風(fēng)，做好各項消毒工作。

（3）做好行政每日巡查值班制度，不定期巡檢，保證每天的校園生活安全有序。

幼兒園安全教育活動計劃方案(篇3)

引言：

幼兒園時期是孩子們生命中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段之一。在這個階段，強(qiáng)化安全意識和自我保護(hù)能力是至關(guān)重要的。因此，幼兒園安全教育的第一課活動方案便顯得尤為重要，以下將詳細(xì)介紹一種以“交通安全”為主題的活動方案。

一、活動目的：

通過針對幼兒開展有趣且生動的交通安全教育活動，增加幼兒們對交通安全的認(rèn)知和理解，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。

二、活動內(nèi)容：

1. 主題引入：通過播放一段有趣的交通安全動畫片，引起幼兒們的興趣和注意力。動畫片內(nèi)容可以涵蓋行人、交通信號燈、過馬路等常見的交通場景。

2. 交通信號燈游戲：準(zhǔn)備一組由紅、黃、綠三種顏色組成的信號燈卡片，并在墻上懸掛一塊標(biāo)有“紅燈停，綠燈行”的畫板。老師每次將一張信號燈卡片舉起，幼兒們根據(jù)信號燈顏色表演相應(yīng)動作——紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈行走。這樣，幼兒們可以通過游戲鞏固對交通信號燈的認(rèn)知。

3. 行人安全巡邏隊游戲：活動策劃師在大廳設(shè)置一條模擬的斑馬線，然后將幼兒分為兩組，一組扮演小行人，另一組扮演交警。小行人們需要排隊安全地通過斑馬線，而交警們要負(fù)責(zé)引導(dǎo)交通和監(jiān)督小行人的行走。通過這個游戲，幼兒們可以模擬真實的交通場景，加深對行人安全的認(rèn)知。

4. 交通安全繪畫比賽：提前為每個孩子準(zhǔn)備一張空白畫紙和彩色鉛筆或蠟筆，要求他們在規(guī)定時間內(nèi)完成一幅交通安全主題的繪畫。比賽結(jié)束后，老師和幼兒共同評選出最佳繪畫，并對孩子們的作品進(jìn)行點評和獎勵。

5. 室外實踐體驗：在教室附近選擇一個安全的道路場地，帶領(lǐng)幼兒們進(jìn)行模擬過馬路的活動。在這個環(huán)節(jié)中，老師需要強(qiáng)調(diào)過馬路時要注意觀察燈光信號，保持警惕，并與孩子們一起模擬安全過馬路的正確姿勢。

6. 教授交通安全歌曲：教師選取一首簡單易學(xué)的交通安全歌曲，將歌詞印制成海報，在教室的墻上展示，并帶著孩子們一起學(xué)唱。通過歌曲，孩子們能更易記住交通安全的重要知識點。

三、活動評估：

活動結(jié)束后，老師可以通過以下方式對活動的效果進(jìn)行評估：

1. 對幼兒們進(jìn)行交流式問答，檢測他們是否對活動所學(xué)內(nèi)容有所掌握；

2. 觀察幼兒們在進(jìn)行實踐體驗活動時的表現(xiàn)，如過馬路時的姿勢和觀察能力；

3. 對繪畫比賽的作品進(jìn)行評選和點評，看看孩子們有沒有理解交通安全的重要性。

結(jié)語：

幼兒園階段是培養(yǎng)孩子們主動學(xué)習(xí)的重要時期，通過有趣且具有趣味性的交通安全教育活動，可以增加幼兒們對交通安全的認(rèn)知和理解，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。在安全教育的道路上，我們要始終關(guān)注幼兒的需求，幫助他們樹立正確的安全意識，真正做到“安全第一”。

幼兒園安全教育活動計劃方案(篇4)

一、指導(dǎo)思想

按照“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全教育工作，防止安全事故發(fā)生，增強(qiáng)廣大師幼的安全防范意識和自救自護(hù)能力，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園安全文化建設(shè)，營造“人人講安全，事事講安全”的安全環(huán)境。幼兒園定于教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

二、活動時間：9月14日至9月18日

三、活動主題：關(guān)愛生命，從我做起

四、教育目標(biāo)：

1、通過安全教育周系列活動，教育幼兒應(yīng)保護(hù)自己不受傷害，提高幼兒的自我保護(hù)意識。

2、初步了解一些危險行為導(dǎo)致的后果，知道簡單的自救方法。

衛(wèi)生來增強(qiáng)體質(zhì)。

五、具體內(nèi)容：

家園欄、電子屏等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、突發(fā)事件及自然災(zāi)害等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。充分發(fā)揮國旗下講話，大力加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

2、開展一次專門的安全教育

宣傳普及安全知識：主要內(nèi)容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛(wèi)生、園內(nèi)外活動的安全自護(hù)、防止意外傷害及意外傷害的自救。

3、召開一次有關(guān)安全教育的家長會。

認(rèn)識“注意危險”的標(biāo)志及報警電話。（了解安全使用電器的粗淺知識。（教室外亂跑建筑工地、馬路邊、等危險處玩。

4、組織一次安全隱患排查整治行動。

要重點對燃?xì)庠O(shè)施、消防設(shè)施、供電設(shè)備等重點要害部位及校園周邊等進(jìn)行全面排查，深入查找各種安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時消除、及時整改。組織師生開展“幼兒園安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，讓每位幼兒參與其中，切身感受，強(qiáng)化意識，提高認(rèn)識，熟練掌握自救自護(hù)技能。

六、活動要求

（一）各班教師做到：

1、各班教師在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位。

2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。

干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。

4、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯，每天消毒。

打電話來請假。

6、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。

7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。

8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。

不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)午睡室等。

各年級進(jìn)行開展安全方面的游戲活動。

各年級進(jìn)行主題《寶寶當(dāng)心》等安全活動內(nèi)容教育。

（二）各班幼兒做到：

喝水、小便等。

2、確保上離園的安全。并督促家長一起遵守交通規(guī)則。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。

6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。

8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。

幼兒園安全教育活動計劃方案(篇5)

為了確保我園的安全用電，根據(jù)我園情況制定應(yīng)急預(yù)案如下 ：

1、 建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立我園電力安全事故應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李永妮

副組長：馬宏祥田洋勞

組員：方義梅、白欣欣、李傳銀、劉迪及各班教師

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)概況：

1組長負(fù)責(zé)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，安排學(xué)校安全工作，檢查解決公用電安全工作中的重大問題。

2副組長負(fù)責(zé)學(xué)校用電應(yīng)急預(yù)案的實施、突發(fā)用電安全事故的處理和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

3、小組成員負(fù)責(zé)各年級、各部門突發(fā)用電安全事故的處理、監(jiān)控報告等事宜，并保證領(lǐng)導(dǎo)小組指令的暢通，好用電安全工作的宣傳、教育、落實、檢查、處理等，用電事故減少到最低限度。

二、制定制度，格落實。

根據(jù)我園實際情況，定《用電管理制度》、《各室教師用電工作職責(zé)》、《用電安全管理制度》等各項規(guī)章制度，層簽訂用電安全責(zé)任狀，格制定我園用電安全防范預(yù)案。

（1） 各班教師向全班孩子宣傳用電安全，提醒他們注意校園內(nèi)外用電安全，防止發(fā)生用電事故。

（二）各班老師給幼兒進(jìn)行講解，重點地做好部分幼兒的工作，警鐘常鳴。

（三）各班教師要對幼兒帶電機(jī)器情況進(jìn)行現(xiàn)場監(jiān)督對違反用電安全規(guī)定的幼兒進(jìn)行批評教育，對不聽從教育的幼兒要將其報告給相關(guān)的班主任進(jìn)行處理。

三、開展活動加強(qiáng)教育

為了提高師生的用電安全意識，我園要經(jīng)常組織各類用電安全知識比賽活動，如利用主題班會**用電安全教育片等，使師生充分認(rèn)識到用電安全的重要性和其產(chǎn)生的危害性，提高用電安全意識和自我保護(hù)意識。

4、 應(yīng)急響應(yīng)過程及應(yīng)急處理程序

1、接警與通知: 事故發(fā)生后，在場人員(包括教職工、幼兒)必須立即將所發(fā)生的事故的情況報告園長，園長必須掌握的情況有，事故發(fā)生的時間與地點、種類、強(qiáng)度、危害，在基本掌握事故情況后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)立即啟動應(yīng)急預(yù)案，迅速趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時向公安機(jī)關(guān)、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應(yīng)根據(jù)需要通知急救、醫(yī)療、消防等部門參與現(xiàn)場救護(hù)。

2應(yīng)急救援及現(xiàn)場保護(hù)：李永妮、馬宏祥、方義梅、白欣、劉迪、李斗琪

（1）在場人員(包括教職工、幼兒)應(yīng)首先檢查師生受傷情況。如果有師生受傷，應(yīng)立即將受傷人員送往最近醫(yī)院救治或撥打120給醫(yī)院撥打120同時向公安機(jī)關(guān)、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作。

（2）教導(dǎo)處要及時通知家長事故情況和學(xué)生被送往的醫(yī)院地址，請家長到醫(yī)院通知教師家屬發(fā)生什么事故和被送往的醫(yī)院地址請家屬到醫(yī)院。

（3） 發(fā)生電力事故時，工作人員應(yīng)疏散學(xué)生，保證交通暢通安全。

3、聯(lián)絡(luò)、教育

（1）接到園長通知啟動預(yù)案后聯(lián)絡(luò)小組在24小時內(nèi)寫出書面報告，內(nèi)容包括，發(fā)生事故的時間、地點、事故的簡要經(jīng)過、**人數(shù)，事故原因、性質(zhì)的初步判斷，事故搶救處理的情況和采取的措施，需要有關(guān)部門和單位協(xié)助事故搶救和處理的有關(guān)事宜，事故報告部門、部門負(fù)責(zé)人和報告人。報告內(nèi)容經(jīng)院長審批后報上級部門。如果事故屬于學(xué)校責(zé)任保險，應(yīng)急時通知保險公司，并及時向上級主管部門報告事故應(yīng)急處理情況。

（2）后勤和各班老師要分別做好教師和幼兒的教育工作，穩(wěn)定師生情緒，以免引起不必要的混亂，如有新聞**要求采訪，必須經(jīng)過園長和上級部門同意，由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，不得采訪任何單位和個人，以免弄虛作假。

幼兒園安全教育活動計劃方案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

不接近危險物品，不做危險的事。

3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

小朋友玩危險品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導(dǎo)幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?.

教師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、尋找危險品將幼兒分成院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行交流，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力。

四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。

五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。

六、安全游戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延伸：

幼兒園安全教育活動計劃方案(篇7)

今年月安全防范意識和自我防護(hù)能力，切實把校園建設(shè)成最陽光、最安全的地方，根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育司的要求，中國教育學(xué)會決定在學(xué)校安全教育平臺組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動。

一、時間安排

月26日至4月16日

二、活動目標(biāo)

活動周期間，要圍繞xx市中小學(xué)生安全教育日“做自己的首席安全官——平安校園行”主題，通過安全平臺提供的第預(yù)防校園欺凌等安全教育，校外回家與家長共同學(xué)習(xí)。通過開展各種宣傳教育活動和應(yīng)急演練，增強(qiáng)廣大中小學(xué)生的安全防范意識，掌握避險技能，提高應(yīng)對突發(fā)事能力，遏制和減少各類校園安全事故的發(fā)生。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長：全面負(fù)責(zé)）

副組長：（負(fù)責(zé)活動的組織、實施與協(xié)調(diào)）。

成員：任（負(fù)責(zé)各部門、各組教育活動的具體實施）。

四、活動內(nèi)容及時間安排：

結(jié)合幼兒的年齡特點，春季氣候特點，結(jié)合安全教育平臺，按不同年齡層次開展不同的授活動，重點開展交通安全、間及體育活動安全、心理健康安全、防范外暴力侵害、衛(wèi)生防病及特殊體質(zhì)自我保護(hù)等常用安全知識學(xué)習(xí)和常見安全事故預(yù)防，提高廣大師生的安全防范意識、自我保護(hù)能力及突發(fā)事應(yīng)對能力。

開展“做自己的首席安全官——平安校園行”，即營造一個濃厚的安全宣教氛圍；組織一次以安全為主題的國旗下講話；各班級利用安全教育平臺上一堂安全；開展一次以防外暴力侵害為主題的應(yīng)急演練；請校園法制副校長對全體教職工進(jìn)行法制講座；

營造一個濃厚的安全宣教氛圍(26周一)

（1）以“國旗下講話”作為本次安全宣傳周的啟動點，宣布本次活動的正式展開。

（

（1）各班按安全教育平臺計劃表的要求按時開展各項主題題教學(xué)，做好隨堂檢測。

（2）并督促家長陪伴幼兒完成后作業(yè)，及時鞏固各項安全知識。

（）教師做好授圖片的收集，請家長配合在家完成作業(yè)拍照留存發(fā)給班主任老師，進(jìn)一步加強(qiáng)資料的完整性。通過集體活動的滲透培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護(hù)能力。

聯(lián)系“江寧區(qū)美麗鄉(xiāng)村普法服務(wù)中心”工作人員對老師進(jìn)行法制講座（

進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查（

進(jìn)行一次徹底安全隱患大檢查。對戶外玩具、室內(nèi)電路、廚房、樓梯間、教室等重要部位進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報主管部門協(xié)調(diào)解決。

請專業(yè)的防外暴力侵害演練的人員進(jìn)行應(yīng)急演練。提高幼兒在緊急情況下的安全疏散能力。

根據(jù)滅火器使用期限的要求，經(jīng)過對全園滅火器的安全排查，發(fā)現(xiàn)一批需要更換的粉芯，利用此契機(jī)進(jìn)行提高實際操作經(jīng)驗，防范于未然。

（1）加強(qiáng)晨間檢查，杜絕幼兒攜帶危險物品入園，同時做好春季傳染病預(yù)防工作，杜絕染病人員進(jìn)入園區(qū)。

（2）做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持每天開窗通風(fēng)，做好各項消毒工作。

（）做好行政每日巡查值班制度，不定期巡檢，保證每天的校園生活安全有序。

五、收集相關(guān)材料，按要求整理歸檔并對安全周活動進(jìn)行相關(guān)報道，紙質(zhì)稿整理上報教育局安全科。

幼兒園安全教育活動計劃方案(篇8)

威格學(xué)前教育中心安全教育周活動

一、指導(dǎo)思想

1996年3月25日是第一個“全國中小學(xué)生安全教育日”。以后定為每年3月份最后一周的星期一是這個日子。2016年3月28日是第21個全國中小學(xué)生安全教育日。

為認(rèn)真貫徹上級文件精神，推進(jìn)“安全文明校園”的創(chuàng)建活動，結(jié)合我園實際，決定將4月11日至4月22日作為安全教育周，扎實推進(jìn)平安校園的創(chuàng)建工作。進(jìn)一步提高我園及全園師生應(yīng)對事故的應(yīng)急處理能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學(xué)秩序，嚴(yán)防各類事故發(fā)生，提高幼兒的自救自護(hù)能力，特制定“安全教育周”活動方案。

二、活動時間

4月11日—4月22日

三、活動主題

主題為“普及安全知識，確保生命安全”增強(qiáng)安全意識，提高自我保護(hù)能力。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對“安全教育周”活動的組織與領(lǐng)導(dǎo)，切實開展教育活動，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳雪冰

副組長：

組員：5、活動安排

（一）4月11日——4月15日“我是小小消防員”

4月11日、12日各班級對幼兒進(jìn)行消防知識的講解。4月13日，要求消防隊領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工普及消防知識。帶領(lǐng)全體幼兒進(jìn)行消防演練。

幼兒園消防安全演練方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護(hù)的應(yīng)變能力，結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設(shè)施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動我園全體師生安全教育活動

的深入開展。

一、演練的時間、參加人數(shù)

時間：2016年4月13日

人數(shù)：全園

2、 演練領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急小組成員

1．現(xiàn)場指揮:

2．班級組織指揮：各班老師

3．?dāng)z影：

三、準(zhǔn)備工作：

為警報做好準(zhǔn)備。教師和學(xué)生應(yīng)熟悉公園內(nèi)的通道，并下樓梯（方法、順序和路線）。

四、疏散集中地：操場

五、幼兒逃生路線：

總的疏散原則是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先遠(yuǎn)離樓梯班級為先后的原則。聽見演練警報后，任課教師應(yīng)立即停止教學(xué)活動，與配班教師一起，把班級大略分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個人物品，從教室門口抓緊時間進(jìn)行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一個幼兒。

六、演練過程

1、警報聲起

2各班老師組織孩子迅速離開活動室，沿安全逃生路線撤離。要求：

（1） 每各班的孩子用濕毛巾、紙巾或衣服角遮住口鼻，并排成1-2排。他們整齊地沿著墻角彎腰；

（2）教師引導(dǎo)幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌；

（3） 教師應(yīng)組織兒童有序撤離，撤離前后應(yīng)有教師組織。

三。集中到指定地點，清點人數(shù)，排隊等候。

4演練結(jié)束后，每各班都組織孩子有序地回到教室。

七、演練前的安全教育

㈠、組織紀(jì)律教育：各班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，在活動過程中，絕不允許以個人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、玩耍、打架、奔跑，特別是下樓梯時。

㈡、安全注意事項：

1兒童撤離教室時，應(yīng)按既定路線緩慢有序地下樓，

2、下樓時要保持安靜。

三。下樓時，手要盡量握住欄桿或墻壁。

4任何人不得故意擁擠或前進(jìn)，特別是在下樓的過程中。

8、 事故易發(fā)性的估計與應(yīng)急措施

它主要防止孩子在下樓的過程中擁擠。采取的措施是：

1在組織疏散的樓層，老師立即叫來孩子們，組織周圍或后面的孩子們繼續(xù)沖進(jìn)事故現(xiàn)場。

2、組織人員對被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時送往醫(yī)院檢查**。

（二）4月18日——4月22日“開啟園內(nèi)防誘拐活動”

4月18日，對各年級兒童進(jìn)行教育，提高自我保護(hù)意識，幫助他們積累防范拐騙、作弊的知識。

4月19日，園區(qū)按年級開展防拐演練。

招數(shù)一：美食玩具**

招數(shù)二：博取信任

招數(shù)三：冒充家長的朋友

招數(shù)四：冒充醫(yī)生

演習(xí)中，每個班都有兩名防拐人員，一名負(fù)責(zé)誘導(dǎo)，另一名負(fù)責(zé)錄音。

活動結(jié)束后，應(yīng)根據(jù)孩子在活動中的不同表現(xiàn)，及時進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提醒家長提高安全意識。

教育活動方案計劃幼兒園(精選8篇)

我們在工作中應(yīng)當(dāng)要有計劃和安排，迷茫的我走在茫茫的世界時。我們或多或少都應(yīng)該準(zhǔn)備好一份方案，方案可以幫我們迅速找到工作內(nèi)容的核心要點。幼兒教師教育網(wǎng)小編特別為你收集的“教育活動方案計劃幼兒園”，希望本文能夠幫助到大家！

教育活動方案計劃幼兒園(篇1)

活動目標(biāo)：

1、感受元旦帶來的喜悅，知道自己長大了;

2、愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩

3、培養(yǎng)幼兒競爭，參與集體活動的意識

活動形式：

奪取智慧數(shù)果實，智力游戲

活動準(zhǔn)備：

1、一棵大樹，上面掛滿很多小玩具。

2、幼兒分成5組，每組六名幼兒及家長團(tuán)，分別為紅、黃、藍(lán)、綠、紫隊。并練習(xí)說自己隊的口號。

活動步驟：

1、教師共致元旦賀詞。

2、齊唱“元旦好”，“我長大一歲了”歌曲。

3、幼兒入座，教師宣布游戲規(guī)則及形式：以必答題為主，答一輪之后增加一個游戲，答對的可將一個玩具留在桌上，做為總成績。

4、家長參與的游戲及搶答，獲勝的可以給自己孩子的隊增加一個玩具。

活動內(nèi)容：

有六輪必答題，包括五大領(lǐng)域所學(xué)的內(nèi)容。有一輪幼兒搶答題為幼兒聽故事回答，家長的搶答題為腦筋急轉(zhuǎn)彎。

游戲內(nèi)容：

1、家長寫出自己愛吃的水果，孩子說出名字。(教育孩子從小愛自己的家人)

2、猜動物：出示動物圖片，一名幼兒做動作另一名幼兒猜動物名字。每組兩名幼兒，猜對得分。

3、猜詞。方法同上。

活動結(jié)束：

給得分最高隊的小朋友發(fā)獎。

教育活動方案計劃幼兒園(篇2)

一、班況分析：

小班幼兒由于他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。

二、教育目標(biāo)

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。

2.引導(dǎo)幼兒逐步熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識幼兒園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒初步適應(yīng)幼兒園生活。

3.引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學(xué)會有禮貌與同伴交往。

4.使幼兒初步了解和掌握基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。

5.引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，初步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、教育內(nèi)容

１、關(guān)注幼兒園環(huán)境的認(rèn)識，使幼兒有安全感，并喜歡幼兒園。

２、關(guān)注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。

３、形成良好的活動習(xí)慣。

４、對生活社會現(xiàn)象的好奇。

四、教育方法形式和手段

小班社會領(lǐng)域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學(xué)習(xí)的方法，角色扮演法在小班社會學(xué)習(xí)中有特殊的意義，它是創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和游戲是小班社會領(lǐng)域教育重要的形成。

小班社會領(lǐng)域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內(nèi)容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應(yīng)充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領(lǐng)域教育。

在小班應(yīng)注重集體活動的生活化和游戲化。既要結(jié)合幼兒的現(xiàn)實生活組織教育活動、又要重復(fù)利用游戲手段開展教育活動是；教學(xué)、游戲和生活的結(jié)合。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次

１、我上幼兒園 １１、我?guī)屯婢?/p>

２、我的標(biāo)記朋友１２、我學(xué)小貓來釣魚

３、媽媽快放手 １３、我的小伙伴

４、快樂小×班 １４、寶寶有雙能干的手

５、自我介紹１５、老師愛我我愛他

６、幼兒園里走一走 １６、玩具圖書我愛你

７、看哥哥姐姐上課 １７、快快樂樂過新年

８、運水果 １８、生日快樂

９、水果大家嘗

１０、我會打招呼

教育活動方案計劃幼兒園(篇3)

一、本周工作重點

周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用聯(lián)貫的語言積極主動地進(jìn)行交換，樂意表達(dá)真實的情感。

1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學(xué)期的過度;

2、能用完全的話講述暑假興奮的事情，并學(xué)會安靜聆聽他人講話;

3、知道自己長大了，是幼兒園的大班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感;

4、熟悉新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置(說說新教室與之前教室的異同)，并與新老師建立良好的關(guān)系，構(gòu)成信賴感;

5、有良好的梳洗習(xí)慣和自理能力，養(yǎng)成細(xì)致有條理的做事習(xí)慣，及時適應(yīng)幼兒園的一平常規(guī);

6、熟悉班上的標(biāo)志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學(xué)習(xí)班上的規(guī)章制度;七、能清楚地口述10之內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。

二、集體活動

談話活動：快樂暑假語言活動：我們的新教室社會活動：值日生分工音樂活動：值日生歌數(shù)學(xué)活(動：順數(shù)、倒數(shù))

英語活動：溫習(xí)簡單的問候語

戶外活動：溫習(xí)列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映(立正、稍息、左右轉(zhuǎn))

游戲活動：一起玩玩之前的游戲，學(xué)會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒能加進(jìn)到活動中(以老帶新);漢語拼音：單韻母a.

安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每一個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手往觸摸;

三、其他工作

1、環(huán)境布置:布置新教室環(huán)境

2、平常生活：帶領(lǐng)幼兒熟悉自己的.茶杯格，熟習(xí)新安排的床位與坐位。

3、常規(guī)教育：繼續(xù)對幼兒進(jìn)行“三輕”教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。

四、家長工作

(1)預(yù)備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。

(2)預(yù)備幼兒的學(xué)習(xí)用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。

(3)進(jìn)進(jìn)大班培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

(4)與家長溝通堅持送幼兒來園。

教育活動方案計劃幼兒園(篇4)

一、指導(dǎo)思想：略

二、活動時間：

11月x日～11月xx日

三、活動內(nèi)容：

1、各班教師利用教研活動時間集體學(xué)習(xí)《市民防火安全手冊》

2、11月9日組織大班教師和幼兒進(jìn)行逃生演習(xí)。

3、請消防隊的隊員到我園進(jìn)行消防知識的講座。

4、進(jìn)行消防圖片展覽。

5、幼兒園消防安全大檢查。

6、各班對幼兒進(jìn)行一次有關(guān)消防安全的教學(xué)活動。

四、工作要求：

1、要牢固樹立“以人為本、生命至上”的思想理念，高度重視、精心組織本屆“119”消防宣傳教育活動。讓師生進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害、預(yù)防、撲救以及火場逃生常識；了解幼兒園的一些常用消防設(shè)施的存放地點、性能及使用方法。教育幼兒保護(hù)消防是每個人應(yīng)盡職責(zé)；消防安全、警鐘長鳴。

2、各班應(yīng)根據(jù)消防教育“貼近社區(qū)、貼近生活”的原則，開展豐富多彩的活動。如參觀消防設(shè)施、編制兒歌吟誦、排練文藝小節(jié)目演出等方法，使消防安全教育真正落實在實處。

3、加強(qiáng)交流溝通。一方面是各班級、各年級之間加強(qiáng)溝通，做到資源共享；另一方面各班在宣傳教育活動中好的做法、成效及時向安全領(lǐng)導(dǎo)小組報告，以便及時總結(jié)與發(fā)揚。

教育活動方案計劃幼兒園(篇5)

一、交通安全：

1、遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道靠右邊行使，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧，不準(zhǔn)未滿12周歲的未成年人騎自行車上路，不攀爬機(jī)動車輛，不乘坐手扶拖拉機(jī)和無牌照的營運車;不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧，時時處處注意交通安全。

2、告訴父母不要違章駕駛機(jī)動車。

3、交通安全圖片展示

二、游泳安全：

當(dāng)?shù)啬缢鹿识喟l(fā)地點

預(yù)防溺水知識：

(1)不到?jīng)]有救生員的地方游泳;

(2)不能在沒有成年人陪同下去游泳;

(3)不在游泳池跳水、憋氣;

防火知識：

(1)不玩打火機(jī)、火柴等火種;

(2)不能隨便使用煤氣爐;

(3)遇到火警要懂得逃生;用濕毛巾捂住鼻子，靠墻邊沿走火通道逃生。

旅游安全常識：

(1)預(yù)防外出中暑，多喝水,帶備遮陽、防曬衣物;

(2)不到人多擠擁的場所;

(3)拍照時注意周圍環(huán)境，保證自身安全。

二、健康假期：

1、制定暑假作息表，分析一個學(xué)生的假期安排表。制作一個暑假作息表，張貼在房間醒目位置。

2、每天準(zhǔn)時起床，不貪睡，做一些簡單的運動，保持身體健康。

3、關(guān)注亞運信息，自己制作一份手抄報，記錄奧運精彩迅間。

4、每天堅持讀書，養(yǎng)成摘抄好詞好句的習(xí)慣。

5、看一兩部優(yōu)秀電影，記錄觀看感受。

教育活動方案計劃幼兒園(篇6)

一、生活活動指導(dǎo)要點：

1、能認(rèn)真做好值日生工作，愿意主動為大家服務(wù)。

2、喜歡幼兒園的生活。知道新學(xué)期開始了，自己長大了一歲。

3、和幼兒共同布置新學(xué)期的環(huán)境。鼓勵幼兒自己動手操作。

4、請家長配合收集與主題相關(guān)的資料。

二、活動區(qū)材料與指導(dǎo)：

1、小巧手：提供各種廢舊材料、紙張、彩筆工具等制作信封，郵票等，鼓勵幼兒用多種形式來表現(xiàn)主題相關(guān)的各種制作。

2、表演區(qū)：提供各種郵票，信封等一些信息道具，讓幼兒進(jìn)行角色表演。

3、探索區(qū)：提供一些有關(guān)信息傳遞工具的模型或?qū)嵨铮變嚎呻S意拆裝、組合，了解其中的構(gòu)造。

4、種植區(qū)：指導(dǎo)幼兒種植自然角。并制作植物生長記錄。

5、交流區(qū)：設(shè)置“每周新聞焦點”欄目，鼓勵幼兒把收集到的各種與主題相關(guān)的信息與同伴分享。

三、教育活動安排：

主題：多樣的信息傳遞

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、設(shè)計郵票

2、制作雞毛信

語言領(lǐng)域：

1、北風(fēng)和小魚

2、小熊過橋

社會領(lǐng)域：

“三、八”國際勞動婦女節(jié)

科學(xué)領(lǐng)域：

1、郵票展覽會

2、沒有字的信

健康領(lǐng)域：

我是小小值日生

四、戶外游戲材料與指導(dǎo)：

1、體質(zhì)體能：跳小繩拍球（準(zhǔn)備材料——小繩，球）

2、體育游戲：

（1）發(fā)射衛(wèi)星

（2）小小郵遞員

（3）雞毛信

（4）快速占圈

（5）電腦游戲

教育活動方案計劃幼兒園(篇7)

一、主題名稱：

我上大班啦！

二、主題來源

開學(xué)了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量，確定了這一主題。

三、主題實施時間：

三周

四、主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。

2、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。

3、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、泥塑等方式表達(dá)自己的情感，用連貫的語言表達(dá)自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。

4、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

5、鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅持上幼兒園。

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

五、主題知識網(wǎng)絡(luò)

快樂的暑假

慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐

爭做值日生

六、八大智慧網(wǎng)絡(luò)

1、語言智慧

談話：我們的新教室、快樂的暑假

詩歌：我是大班的小朋友

故事：小貓釣魚

復(fù)述：小貓釣魚

幼兒英語

2、自我認(rèn)識智慧

慶祝教師節(jié)

中秋家家樂

3、人際關(guān)系智慧

討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐

給弟弟妹妹送禮物

4、數(shù)理邏輯智慧

復(fù)習(xí)

填數(shù)字；

實物的二級分類

拼成幾個圖形；

圖形的三級分類、

有什么不同；

分類記錄、

立體圖形歸類

5、音樂智慧：奧爾夫音樂教育

6、空間智慧：手工：送給弟弟妹妹的禮物

7、身體運動智慧：學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲

七、主要活動內(nèi)容和過程

活動一：我是大班的小朋友

活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑檎J(rèn)真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子！

活動二：給弟弟妹妹送禮物

孩子們折好了小紙球，準(zhǔn)備送給小班的弟弟妹妹！

小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！活動中，孩子們先進(jìn)行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會了關(guān)心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)認(rèn)真的樣子，真覺得他們長大了！

活動三：慶祝教師節(jié)

活動中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進(jìn)行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)”快樂的話。

八、活動小結(jié)

通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進(jìn)行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責(zé)任心也很強(qiáng)。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感，增強(qiáng)了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認(rèn)真學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

教育活動方案計劃幼兒園(篇8)

活動時間：20__年11月__日

活動地點：各班級

活動過程：

一、欣賞話劇感恩節(jié)的由來

了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

二、感恩_

走入班級，對曾今幫助過你的老師、小朋友表達(dá)謝意

三、“感恩節(jié)”特別活動----護(hù)蛋之情，感恩之心

讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私

四、欣賞《感恩的心》故事

五、手語《感恩的心》感恩的話

六、幼兒制作《愛心樹》

七、感恩節(jié)宴會

比賽游戲：搓玉米

以下需要家長配合：

1、11月__日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。

2、11月__日聚餐時請為寶寶準(zhǔn)備兩種以上水果(蘋果、香蕉、桔子、葡萄)，我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅(熟的)切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的“拿手菜”帶到幼兒園與小朋友一起分享。

注意事項：

1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準(zhǔn)備的食品是正規(guī)的廠家食品

2、為了保證活動的順利開展，請家長準(zhǔn)時送寶寶入園及帶好活動所需的物品。

幼兒園教學(xué)活動計劃方案1500字

必要的事最好現(xiàn)在就做，在一項工作提出的時候。先準(zhǔn)備好方案是我們的工作素養(yǎng)，方案是一種計劃性公文，優(yōu)秀的方案都由哪些重要的因素組成呢？想看一篇好文章您可以讀讀“幼兒園教學(xué)活動計劃方案”，希望這篇文章能夠幫助你更好地理解問題建議你保存下來！

幼兒園教學(xué)活動計劃方案(篇1)

【第一部分：幼兒園教育教學(xué)活動設(shè)計方案】

單位：東北大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)院幼兒園教師：楊秋班：大班

1 2【篇二：幼兒園教研活動方案】

幼兒園教研活動方案

題目：**如何提高教學(xué)活動中提問的有效性

教研活動流程：

1、 主持人介紹了教研活動情況。

提問是集體教學(xué)活動的核心，有效提問即教師根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍，精心設(shè)置問題情景，提問有計劃性、針對性、啟發(fā)性。

巧妙的提問，能活躍課堂氣氛，促進(jìn)幼兒思維發(fā)展，還能及時反饋幼兒的學(xué)習(xí)信息，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)中碰到的困難和不足，便于教師引導(dǎo)幼兒深入**，從而取得良好的教學(xué)效果。但是，如果教師提問不當(dāng)，會使幼兒情緒受抑，思維受阻，造成課堂?冷場?。?

國外一位教育家曾說過“教師若不諳熟發(fā)問技術(shù)，他的教學(xué)是不易成功的?！币虼耍瑑?yōu)化課堂提問，提高提問的有效性在課堂中顯得尤為重要。

二. 提出要求：

在這次觀察活動中，請詳細(xì)記錄：老師們的問題是什么？哪些問題能有效調(diào)動孩子的思維？哪些提問還可以再斟酌改進(jìn)？

三. 觀摩大班數(shù)學(xué)活動《節(jié)日的公園》。

教師記錄聽課實錄，針對提問詳細(xì)記錄。

四. 交流研討。

圍繞核心話題，進(jìn)行討論：

1.在這項活動中，教師提出的哪些問題可以有效地調(diào)動兒童的思維能力？哪些提問還可以再斟酌改進(jìn)？

2、在平時的教學(xué)活動中，大家覺得教師的提問應(yīng)該注意些什么？怎樣才能提高提問的有效性？

3、在實踐活動中老師有什么困擾，也可以提出來大家**。

五.結(jié)束語：

教育家陶行知說：“發(fā)明千千萬，起點是一問。”教師的提問是技術(shù)，更是一門藝術(shù)，教師只有掌握了一些設(shè)問的技巧，我們的課堂才會變的更加生動精彩。

課堂提問沒有固定的模式，更切合實際的課堂提問，還有待于我們在座的各位結(jié)合新《綱要》繼續(xù)去創(chuàng)新、去總結(jié)！?

第三章：幼兒園教育活動設(shè)計案例

1、 大班**教案：粗心小畫家

目標(biāo)：1。試著用自然的聲音演唱，掌握點音符的演唱方法

2感受這受歌的幽默和幽默特點。

準(zhǔn)備：*，磁帶，錄音，手鼓，配節(jié)奏圖

過程：一、激發(fā)幼兒興趣。

小朋友，你們看，今天誰來和大家一起做游戲了？（出示丁丁）

孩子的名字叫丁丁丁。你知道他最喜歡做什么嗎？

丁丁今天還帶來幾張圖畫，請小朋友幫忙看一下，畫得怎么樣？

二、通過**理解歌詞：

1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下，畫了些什么？畫得怎么樣？（引導(dǎo)孩子們用歌曲中的句子回答。）

2、幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。）

三、學(xué)唱歌曲：

1練聲：剛才我們一起認(rèn)識丁丁?，F(xiàn)在讓我們互相問候。我是二班的魏老師。（小朋友們好，你好你好，魏老師你好你 2感受這受歌的幽默和幽默特點。

準(zhǔn)備：*，磁帶，錄音，手鼓，配節(jié)奏圖

過程：一、激發(fā)幼兒興趣。

小朋友，你們看，今天誰來和大家一起做游戲了？（出示丁?。?/p>

孩子的名字叫丁丁丁。你知道他最喜歡做什么嗎？

丁丁今天還帶來幾張圖畫，請小朋友幫忙看一下，畫得怎么樣？

二、通過**理解歌詞：

1、幼兒觀察后集體講述 “請你們看一下，畫了些什么？畫得怎么樣？（引導(dǎo)孩子們用歌曲中的句子回答。）

2、幼兒回答后，教師說：“我們把丁丁的故事編成幾句話來說一說吧！”（引導(dǎo)幼兒按歌曲節(jié)奏來學(xué)說歌詞。）

三、學(xué)唱歌曲：

1練聲：剛才我們一起認(rèn)識丁丁?，F(xiàn)在讓我們互相問候。我是二班的魏老師。（小朋友們好，你好你好，魏老師你好你好）

2、欣賞歌曲（教師范唱一遍）

現(xiàn)在讓我們一起聽丁丁的故事。你感覺怎么樣？

3、幼兒學(xué)唱歌曲：

現(xiàn)在我們一起唱吧。唱歌時注意**中的符號。

4、 在學(xué)會唱歌的基礎(chǔ)上，提高歌唱要求

1、、給**起名字。

孩子們，我們把這個故事變成了一首優(yōu)美的歌，但它還沒有名字？你想給它起個什么名字呢？（幼兒討論后起名字）

剛才小朋友都說了丁丁是個粗心的人，那么你們說做事粗心馬虎的話，會有什么后果？對了，那么在這首歌曲中，丁丁有沒有被別的小朋友笑呢？我們再來聽一遍，請你聽到是小朋友笑丁丁的地方，舉手表示。

2、幼兒聽歌曲舉手表示笑聲：

除了笑聲，老師還聽到一個聲音，是什么？為什么要加這個聲音？（是“咦”。它表示奇怪的意思。）

對，就象我們小朋友看到了這樣的畫也會覺得很奇怪，所以要說“咦”，你們能不能來學(xué)學(xué)它的口氣？能不能吧后面的笑聲一起加上嗎？

3、幼兒練習(xí)唱最后一個樂句。（提出要求：有表情的來唱，表現(xiàn)出既奇怪又好笑的情緒）。

4、幼兒完整演唱歌曲，變換多種形式教幼兒演唱（如：拍手、拍腿、分組、集體唱等）。孩子們，學(xué)了這首歌，你們會象丁丁一樣粗心嗎？

哦，老師相信你不會象丁丁丁那樣，你做事會認(rèn)真認(rèn)真的。

二、中班數(shù)學(xué)神奇的水果寶寶

活動目標(biāo)：目測6以內(nèi)的數(shù)，初步體驗數(shù)的守恒。

活動準(zhǔn)備：（1）多**課件

（2） 水果**每人一個：18個水果寶寶（6個紅蘋果，6個綠蘋果，6個香蕉）活動過程：

1，情況介紹：果園里的水果豐收，果實在爭奪自己的數(shù)量。 看

二集體活動

1. （1）教師拿出桔子的卡片玩具說：“桔子寶寶說我多，梨寶寶說我的多，小朋友看看，桔子寶寶和梨寶寶一樣多嗎？為什么？你用什么方法知道的？（幻燈片圖1）

（2）請小朋友用目測的方法，1個1個，2個2個，3個3個?..

小結(jié)：通過數(shù)知道多少，原來橘子寶寶和梨寶寶一樣多。

2. (1)排除排列方式的不同干擾，感知數(shù)的守恒。這時梨寶寶有了個好主意，換了個隊形？問：隊形和以前一樣嗎？為什么? (如幻燈片2)

小結(jié)：雖然梨寶寶的形態(tài)不一樣，但他們的數(shù)量是一樣的，都是6個

(2) 排除顏色的干擾，感知數(shù)的守恒。這個時候，橘子寶寶要變魔術(shù)了。問：他們是一樣的嗎？**不一樣?（如幻燈片3）

小結(jié)：剛才橙色的寶寶，顏色不一樣，但它們的號碼是一樣的，都是6

(3)排除大小的干擾，感知數(shù)的守恒。這時西瓜寶寶著急的也來了？他也改變主意，問：西瓜寶寶和以前一樣嗎？為什么？如幻燈片4

小結(jié)：西瓜寶寶，它們的大小不一樣，但它們的數(shù)量是一樣的，都是6個

（過渡語）水果寶寶玩得可真熱鬧，咱們也一起加入吧！

3，操作活動（放背景* *并聽取指令檢索對象）

（1）幼兒每人拿出6個紅蘋果寶寶，用紅色蘋果寶寶任意擺放一個圖案。然后再取另外6個青蘋果寶寶，隨機(jī)放置另一個圖案與青蘋果寶寶。說說兩者的一樣和不一樣。

（數(shù)量、形狀一樣；顏色不一樣和擺成的圖案也不一樣）

（2） 兩個孩子一組，每人取6個香蕉寶寶，用香蕉寶寶隨機(jī)擺成圖案或擺放。（感知無論擺成什么造型，數(shù)量都是不變的）

總結(jié)：剛才啊，小朋友表現(xiàn)各個棒極了，都用水果寶寶擺出了各種圖形，其實在我們的生活中，還有許多像顏色不一樣，大小不一樣，但數(shù)量是一樣的東西，下面老師就帶你們一起去找找吧。

三、小班美術(shù)教案：美麗的扇子

活動目標(biāo)：

1結(jié)合現(xiàn)有的經(jīng)驗，讓孩子們知道風(fēng)扇可以給人帶來涼風(fēng)。

2學(xué)習(xí)通過重疊和粘貼來制作扇子。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

活動準(zhǔn)備：各種形狀的彩紙、小木棍、油畫棒、膠水。

活動過程：

一、導(dǎo)入

孩子們，讓我們猜一個謎語，好嗎？

謎語：“有風(fēng)就不動， 一動就有風(fēng)。你要它不動，等到起秋風(fēng).”猜猜它是什么？（扇子）

好厲害啊，一下子就猜出來了。那誰來說說扇子有什么用處呢？

二、探索扇子的制作方法

老師：上星期，很多孩子帶了扇子。今天老師還帶了一把扇子。你想看嗎？

老師的扇子是什么樣子的？扇面是什么材料？扇柄呢？

師： 你們想不想也來做把扇子呀？猜猜老師是怎么做這個扇子的？

結(jié)合幼兒的回答，邊歸納邊示范制作步驟：

（1）找兩張相同形狀的彩紙。

（2）在一張彩紙上涂滿膠水。

（3）將一半的棍子粘在彩色紙上，另一半粘在紙的外面。

（4）將另一張相同形狀的彩色紙重疊，并注意邊緣的匹配。

（5） 裝飾：在扇子中間設(shè)計一個較大的圖案，四周設(shè)計小蕾絲。

三、集體制作扇子

孩子們自己選擇彩紙來制作，老師在導(dǎo)游的指導(dǎo)下，把重點放在第二張紙的重疊粘貼和扇形中間圖案的設(shè)計上要大一點。

四、展示評價作品

分析反思：

在美術(shù)活動中，比較講求孩子的自主發(fā)揮。因此，在課前的準(zhǔn)備中，我把扇子做成了幾個不同的形狀，讓孩子們可以自由選擇自己想完成的作品。在裝飾風(fēng)扇的過程中，由于孩子的動手能力比較差，所以我習(xí)慣讓他們用油漆來裝飾風(fēng)扇。

在我展示的樣本中，一個是水平線畫，適合一些能力較弱的孩子；其次格子畫法，再原來的層次上進(jìn)了一層；最后一種繪畫方法是自由繪畫。讓孩子們根據(jù)以前的繪畫經(jīng)驗，畫出他們愿意畫的物體和圖形。結(jié)果，效果非

常明顯。像魏淋雨這樣基礎(chǔ)比較差的孩子選擇了橫條畫法，趙子妍這樣中等的孩子選擇了格子畫法，王雨涵這樣偏上的孩子基本上采用了外擴(kuò)畫法，而、王思蕓等小朋友則根據(jù)自己的想像進(jìn)行作畫。韓亞頎畫了一個水果扇，上面有各種各樣的水果——西瓜、桃子、菠蘿、梨等等，各種水果都裝滿了扇子。

看到孩子們開心的笑容，發(fā)現(xiàn)孩子們都在成長。

四、中班社會《小兔的花園》

設(shè)計意圖

幼兒是健康情緒的奠基期，是情感教育的重要時期。因此,在具體的教育實踐中,我們要利用日常生活中的典型事例,孩子感興趣的各種活動,使幼兒受到潛移默化的情感教育久而久之,就會形成比較穩(wěn)定的、與社會發(fā)展相適應(yīng)的良好的道德情感。

活動目標(biāo)

1幫助孩子們感受故事中小兔子豐富的情感。

2鼓勵孩子大膽表達(dá)自己的想法，體驗幫助他人的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.掛圖四幅。

2.籬笆、藤條若干,彩色花朵若干,心情卡若干。

活動過程

一、出示掛圖，激發(fā)興趣。,

師:出示掛圖。小朋友,看誰來了?（小兔子）

你知道小兔子為什么這么高興嗎

老師：非常感謝你說有這么多的事情可以讓小兔子快樂。

師：那么誰能用好看的動作表達(dá)快樂的心情呢？ 當(dāng)老師數(shù)到3時，請為每個孩子擺個姿勢，看看誰是最好的！

幼兒園教學(xué)活動計劃方案(篇2)

一、活動名稱：寫清楚語言教育活動的具體類型，適合于何種年齡階段，具體內(nèi)容是什么。如：大班詩歌：搖籃

二、設(shè)計思路：簡略概括本班幼兒語言發(fā)展水平、教材特點、活動中準(zhǔn)備運用的方法和手段以及期望達(dá)到的教學(xué)效果?！疽步性O(shè)計意圖，可寫可不寫】

三、活動目標(biāo)：寫清楚通過本次活動應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)要求?！竞苤匾。￡P(guān)于目標(biāo)應(yīng)該怎么寫，請參閱文后“制訂教育活動目標(biāo)的原則”】

四、活動準(zhǔn)備：寫清楚本次活動需要為幼兒做好的準(zhǔn)備，包括幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

五、活動過程：一個經(jīng)過精心策劃的完整的活動過程在書寫形式上應(yīng)表明活動的起點和終點；清晰的活動過程步驟以及與這些步驟相關(guān)的內(nèi)容和組織形式；需要重點提出問題。

六、活動延伸：設(shè)計出本次活動在集中教學(xué)之外擴(kuò)展和延伸的具體方式和要求，如其他領(lǐng)域中的滲透、活動區(qū)活動、戶外游戲活動、家園配合等。

七、活動評價：設(shè)計好評價的標(biāo)準(zhǔn)和范圍，增加語言教育的科學(xué)性和有效性，以便具體的教育活動結(jié)束后及時進(jìn)行評價。

教育是可以預(yù)見其結(jié)果的一種實踐活動，但也是一種具有隨機(jī)創(chuàng)造性的實踐活動，語言教育活動方案設(shè)計千萬不能成為具體實踐的桎梏，而應(yīng)成為教師產(chǎn)生再創(chuàng)造的溫床和土壤，那種將教師如何提問，幼兒如何回答的詳細(xì)內(nèi)容全都設(shè)計出來的做法是不可取的。

1.目標(biāo)應(yīng)著眼于學(xué)前兒童的發(fā)展。包含著兩層意思：一是目標(biāo)的制訂應(yīng)適應(yīng)學(xué)前兒童已有的發(fā)展水平，符合學(xué)前兒童語言發(fā)展的規(guī)律；二是目標(biāo)的制訂應(yīng)將促進(jìn)學(xué)前兒童的語言發(fā)展作為落腳點，落實到學(xué)前兒童對語言內(nèi)容、語言形式和語言技能的掌握上。應(yīng)該基于幼兒的年齡特點和已有的生活經(jīng)驗，并能促進(jìn)幼兒在原有水平上的提高。

2.活動目標(biāo)的內(nèi)容和要求，在方向上應(yīng)與總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)相一致。活動目標(biāo)要為階段目標(biāo)和終期目標(biāo)服務(wù)，總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)要通過一個個具體的活動目標(biāo)落實在每個學(xué)前兒童身上。要根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特征和發(fā)展水平，由淺到深、循序漸進(jìn)地提出目標(biāo)，使學(xué)前兒童從具體到抽象，從直接到間接地獲得語言經(jīng)驗。應(yīng)參照活動所屬類別的總目標(biāo)。比如，小班故事活動的目標(biāo)表述就應(yīng)參照小班文學(xué)活動的總目標(biāo)。特別注意：指南目標(biāo)是年齡段末期的典型表現(xiàn)。

3.目標(biāo)的內(nèi)容應(yīng)包含認(rèn)知、情感態(tài)度和能力三個方面。第一，應(yīng)涉及到知識概念的學(xué)習(xí)，包括所獲得知識的數(shù)量和種類，以及操作這些知識的技能和能力；第二；情感態(tài)度的培養(yǎng)，包括興趣、態(tài)度和價值觀等方面的變化。第三，能力的訓(xùn)練，包括組詞成句的能力和在具體語境中運用語言的能力。

4.語言教育活動目標(biāo)的表述應(yīng)該采用特定的術(shù)語。教育活動目標(biāo)通?？梢杂脙和瘜W(xué)習(xí)行為變化進(jìn)行表述。一個恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)應(yīng)能成功地向別人表達(dá)教師的教育意圖，應(yīng)便于觀察者在活動后通過學(xué)前兒童的行為變化加以評價。站在幼兒的角度而不是教師的角度來表述目標(biāo)。如“能”而不是“引導(dǎo)，幫助，培養(yǎng)，鼓勵”。

5.目標(biāo)應(yīng)該是活動中確實想要達(dá)到即可行性的要求，而不是大而空的套話。

幼兒園教學(xué)活動計劃方案(篇3)

活動目標(biāo)：

1.感知紙杯做出的電話可以傳出聲音，并且進(jìn)行交流。

2.激發(fā)求知渴望、好奇心，喜歡和同伴玩科學(xué)小游戲。

活動準(zhǔn)備：

1.空心傳聲筒人手1個。

2.實心傳聲筒人手1個。

活動過程：

(一)激發(fā)幼兒玩打電話的興趣。

1、引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形特征。

老師給你們帶來了一個好玩的玩具，它是紙杯電話。

你們看一看，它是什么樣子的?(兩個紙杯，一條長長的線。)

2、鼓勵幼兒任意玩打電話的游戲。

現(xiàn)在請兩個好朋友選一個電話來說說悄悄話，玩好了，告訴我們大家你們是怎么玩的。

3、總結(jié)幼兒游戲的玩法。

你們都說好悄悄話了嗎?

你們是怎么說悄悄話的?

(二)引導(dǎo)幼兒玩打電話的正確方法，自由結(jié)伴玩游戲。

1、啟發(fā)幼兒玩打電話的游戲。

你們剛才為什么悄悄話會聽不見呢?

怎么樣才能讓好朋友聽到你的悄悄話呢?

2、老師與幼兒共同探索玩的方法。

我說的悄悄話，你能聽到嗎?

你發(fā)現(xiàn)我是怎么拿紙杯的?

3、小結(jié)打電話的方法。

我們打電話時怎么樣拿紙杯說話會讓別人聽到?

我們要拉直中間到線，把線拉得緊緊的。

4、采用新的方法玩打電話。

現(xiàn)在我們找個好朋友，拉直電話線，說說悄悄話吧。

(三)延伸活動。

我們可以將電話帶回家，和爸爸媽媽打電話，說說悄悄話。

9.幼兒園游戲教案模板

目標(biāo)：

發(fā)展幼兒平衡能力，體驗游戲的樂趣。

準(zhǔn)備：

1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。

2、一封信，并布置一個小白兔的家。

過程：

1、引出課題。師：小朋友，你們瞧，老師這里有封信呢，我看看，是寄給誰的?(師念信)誒?是寄給誰的啊?誰寄來的?

2、看看信的內(nèi)容。師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們?nèi)ニ腋蓡嵫?為什么要請我們過去?(因為小白兔今天過生日)

3、游戲：走腳印。

(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是這里有一條河呢，我們怎么過去呢?(幼兒自己想辦法。)

(2)師示范走腳印。(引導(dǎo)幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。)

(3)請一個幼兒先示范，然后一個接著一個排著隊一起走到河對面。

4、跟小白兔一起過生日，唱生日歌。

5、回家按原路返回。

幼兒園教學(xué)活動計劃方案(篇4)

中班語言活動設(shè)計

活動名稱:讓座

設(shè)計意圖:正值各地爭創(chuàng)首批文明城市之際,對幼兒進(jìn)行做文明小市民,我做主動人公的教育是必不可少的.平時幼兒在出游時多以乘座公共汽車為主,為此選擇這個古老而又洋溢著熱情的兒歌為主線展開教育教學(xué)活動

教育目標(biāo):對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,使幼兒在游戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人,并體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂.

材料準(zhǔn)備:小椅子若干 小娃娃一個 自制方向盤一個.

教學(xué)過程:

(一) 開始部分

談話引題:星期天去了哪里?乘什么去的?看到了什么?(重點引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)

(二)進(jìn)行部分

1.象表演:公交車上的故事

幼兒分別扮演司機(jī)售票員乘客,教師自告奮勇扮演老奶奶.

2.講評:車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的,你怎樣看這件事?

3.教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望.

4.師幼兒有感情地朗讀兒歌

(三)結(jié)束部分

幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲. 教師要鼓勵幼兒大膽表演,不拘泥于兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動活潑,并評選出最佳的一組.

幼兒園優(yōu)秀教案：大班科學(xué)活動——用鹽巴玩游戲

一、活動目標(biāo)

1、能了解鹽的溶解和結(jié)晶。

2、能制做不同濃度的鹽水。

二、活動準(zhǔn)備

鹽、糖、杯子、水、小勺、棉棒、實驗記錄表、已制作好的鹽水畫。

三、活動過程

1、出示糖和鹽，讓幼兒辨別哪個是鹽，哪個是糖？

2、啟發(fā)幼兒進(jìn)行觀察：

鹽和糖是什么顏色的？（當(dāng)它們堆在一起是白顏色的，當(dāng)它們放到水中是無色的）

鹽摸起來感覺如何？

聞一聞，它們的氣味是什么樣的？

嘗一嘗，它們的味道是什么樣的？

3、請幼兒回想我們前面做過的為認(rèn)識糖的顏色而做的實驗。請幼兒說一說鹽和糖是否都會溶解到水中？請幼兒自由發(fā)表意見。

4、將幼兒分成四組做溶解實驗，讓幼兒做出不同濃度的鹽水，并學(xué)會簡單地記錄。

5、出示鹽水畫，讓幼兒了解鹽的結(jié)晶并激起幼兒畫鹽水畫的興趣。

活動延伸：引導(dǎo)幼兒回到班里自己制作鹽水畫。