音樂蝴蝶幼兒教案

最新音樂蝴蝶幼兒教案九篇。

教案課件是每位教師在新學期開學之前必須準備的材料，每個教師都必須全心全意地撰寫教案課件。教案需要經(jīng)過多次的修改和完善才能取得最佳效果，也許大家都會擔心自己無法寫好教案課件。本文主要涉及與“音樂蝴蝶幼兒教案”相關(guān)的內(nèi)容，如需隨時查看，請將本頁加入書簽列表！

音樂蝴蝶幼兒教案 篇1

中班音樂教案《毛毛蟲》含反思適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動作，傾聽音樂，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現(xiàn)音樂的情趣，初步體驗參與探索學習的快樂，快來看看幼兒園中班音樂《毛毛蟲》含反思教案吧。

活動目標：

1、傾聽音樂，探索用毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮的動作表現(xiàn)音樂的情趣。

2、在圖片及語言表述的幫助下創(chuàng)編相應(yīng)的動作。

3、初步體驗參與探索學習的快樂。

4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準備：

1、音樂磁帶、錄音機

2、相關(guān)圖片

活動過程：

一、傾聽音樂，探索音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

1、引導幼兒傾聽音樂，讓幼兒自由猜想音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

師：我們一起來聽一聽，猜猜今天誰到我們教室來做客了?

2、出示圖片，了解圖片內(nèi)容

3、教師邊指圖，邊引導幼兒傾聽音樂，了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

二、引導幼兒創(chuàng)編動作，并大膽進行表演。

1、引導幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的動作。如毛毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作。

重點學習蛻皮的動作。

2、聽音樂，幼兒在教師的帶領(lǐng)下表演。

三、師生共同進行游戲

1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下分散進行游戲。

2、創(chuàng)編蝴蝶造型，再次游戲。

師：小朋友，你們知道毛毛蟲最后會變成什么嗎?

那請你們變成一只漂亮的小蝴蝶!

(請幼兒做出蝴蝶造型)

3、完整進行游戲，比一比哪只蝴蝶最漂亮。

教學反思：

通過豐富多彩的教學手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

本文擴展閱讀：毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足，腹足和尾足大多為5對，有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛，人碰到的話皮膚會紅腫。色彩美麗，成蟲體肢和翅滿被鱗片和毛，故2對翅為鱗翅，且前翅大于后翅;虹吸式口器(原始的小翅蛾類上顎發(fā)達，為咀嚼式);觸角絲狀、雙櫛狀、櫛狀、棍棒狀等多型;復眼發(fā)達，單眼2個或無單眼。

音樂蝴蝶幼兒教案 篇2

主題：音樂蝴蝶幼兒教案

一、教學目標

1. 能夠認識蝴蝶的外部結(jié)構(gòu)并了解其生活習性。

2. 能夠通過歌曲和舞蹈的形式感受到音樂的魅力，并能夠表達自己的情感。

3. 能夠培養(yǎng)幼兒的動手能力，通過手工制作制作美麗的蝴蝶工藝品。

二、教學內(nèi)容

1. 蝴蝶生活習性的介紹。

2. 蝴蝶的外部結(jié)構(gòu)的認識。

3. 歌曲與舞蹈的學習。

4. 制作蝴蝶掛飾。

三、教學步驟

1. 教師介紹蝴蝶的生活習性和外部結(jié)構(gòu)，讓幼兒初步了解蝴蝶。

2. 教師播放與蝴蝶相關(guān)的音樂，讓幼兒感覺到音樂的美妙，引導幼兒進行舞蹈的學習。

3. 在幼兒學習歌曲和舞蹈的同時，老師也要引導幼兒表達自己的情感，通過音樂與舞蹈體驗自己的情感。

4. 通過給學生提供制作蝴蝶掛飾的材料，指導學生動手制作蝴蝶掛飾，不僅可以讓幼兒動手能力得到訓練，還可以讓幼兒將蝴蝶藝術(shù)創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。

四、教學評價

1. 老師評價：老師要根據(jù)幼兒的情況，對幼兒的口齒清晰度、舞蹈姿勢、制作掛飾效果等進行評價。

2. 自我評價：幼兒要根據(jù)自己的實際情況進行自我評價，例如自己的舞蹈是否做得好，掛飾是否美觀等。

五、教學反思

1. 教學反思內(nèi)容：教學反思應(yīng)包括教學目標的達成程度、幼兒的反應(yīng)和表現(xiàn)、教學方法的優(yōu)缺點及如何完善等。

2. 教學反思方法：教師應(yīng)根據(jù)教學反思內(nèi)容逐個分析，設(shè)定改進方案，注重制定活動流程和評估標準。

六、教學總結(jié)

本次音樂蝴蝶幼兒課程內(nèi)容豐富，深入淺出，讓幼兒在愉悅的氛圍中感受到音樂和藝術(shù)的魅力，同時也培養(yǎng)了他們的動手能力和創(chuàng)造力。教學成果也很顯著，幼兒的舞蹈和制作的蝴蝶掛飾都非常出色，讓人感到非常欣慰。

音樂蝴蝶幼兒教案 篇3

音樂蝴蝶主題范文

引言：

音樂是一門藝術(shù)，具有豐富多樣的表達形式。蝴蝶是大自然中一種美麗的昆蟲，它的優(yōu)雅舞姿和五彩斑斕的翅膀總是讓我們?yōu)橹?。音樂和蝴蝶這兩個主題都具有獨特的魅力，將它們?nèi)诤显谝黄穑粌H能夠提供給幼兒一種美的享受，同時也能夠促進幼兒的藝術(shù)感知和情感表達能力的發(fā)展。本文將探討音樂蝴蝶主題對幼兒的教育意義，并給出相關(guān)的教案設(shè)計。

一、音樂蝴蝶主題的教育意義

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和熱愛

音樂蝴蝶主題以蝴蝶為載體，引入音樂元素，使幼兒通過欣賞、演唱、體驗等方式接觸音樂，從而培養(yǎng)他們對音樂的興趣和熱愛。通過觀察優(yōu)美的舞蹈、聽感人的音樂，幼兒將能夠很自然地感受到音樂的美妙之處，進而主動參與到音樂活動中。

2. 提升幼兒的藝術(shù)表達和創(chuàng)造能力

在音樂蝴蝶主題中，通過模仿蝴蝶的飛舞姿態(tài)，幼兒可以自由地展示他們的動作和表情，從而培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達能力。同時，通過給幼兒提供一些音樂素材進行演唱、編創(chuàng)等特定的藝術(shù)活動，能夠進一步提升幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

3. 培養(yǎng)幼兒的審美能力和情感表達能力

音樂蝴蝶主題中的音樂和美麗的蝴蝶形象，能夠激發(fā)幼兒的審美能力，并引導幼兒去感受和表達自己的情感。在音樂中，幼兒能夠通過歌聲、舞蹈等方式去表達自己的情感，從而培養(yǎng)他們表達情感的能力和自信心。

二、音樂蝴蝶幼兒教案設(shè)計

1. 主題：蝴蝶的飛舞

目標：通過觀察蝴蝶的飛舞，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達和創(chuàng)造能力。

活動設(shè)計：

1) 讓幼兒觀察蝴蝶的飛舞，引導幼兒模仿蝴蝶的姿態(tài)和動作；

2) 使用適合幼兒的音樂，配合蝴蝶舞蹈的動作表演，讓幼兒感受音樂和舞蹈的結(jié)合；

3) 發(fā)放一些蝴蝶形狀的顏色紙，讓幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造屬于自己的蝴蝶形象；

4) 分小組進行演出，每個小組可以選擇一段音樂，配合自己設(shè)計的蝴蝶形象進行表演。

2. 主題：五彩斑斕的蝴蝶

目標：通過欣賞和參與音樂活動，培養(yǎng)幼兒的音樂興趣和熱愛。

活動設(shè)計：

1) 播放一些具有蝴蝶元素的音樂，例如《彩蝶飛飛》，引發(fā)幼兒對音樂的興趣；

2) 設(shè)計一些與蝴蝶相關(guān)的音樂游戲，如猜音樂、音樂大串燒等，通過游戲加深幼兒對音樂的認識；

3) 讓幼兒自由創(chuàng)作一段音樂，可以用聲音、樂器等方式進行表達，并鼓勵他們積極分享自己的作品；

4) 舉辦一場音樂蝴蝶展覽，幼兒可以將自己創(chuàng)作的音樂作品進行展示，并邀請家長和其他幼兒共同欣賞。

結(jié)語：

音樂蝴蝶主題既能夠提供給幼兒一種美的享受，又能夠促進幼兒的藝術(shù)感知和情感表達能力的發(fā)展。通過引入蝴蝶形象和音樂元素，我們可以幫助幼兒建立對音樂的興趣和熱愛，培養(yǎng)他們的藝術(shù)表達和創(chuàng)造能力，提升他們的審美能力和情感表達能力。希望通過音樂蝴蝶主題的教育活動，能夠讓幼兒在美麗的音樂蝴蝶世界中感受到快樂和成長。

音樂蝴蝶幼兒教案 篇4

音樂蝴蝶幼兒教案

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和創(chuàng)造力。

2. 通過學習音樂蝴蝶的相關(guān)知識，提高幼兒的觀察力和思維能力。

3. 通過音樂和舞蹈的訓練，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)和動作能力。

4. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。

二、教學內(nèi)容：

1. 音樂蝴蝶的基本知識：外形、生活習性、飼養(yǎng)方法等。

2. 音樂蝴蝶的音樂和舞蹈表演。

三、教學過程：

1. 導入：

老師通過播放一段關(guān)于音樂蝴蝶的音樂，引發(fā)幼兒的興趣。然后向幼兒們介紹音樂蝴蝶的基本知識，如外形、生活習性等。同時，老師給幼兒們看一些音樂蝴蝶的圖片，讓幼兒們觀察，并進行簡單的描述。

2. 學習音樂蝴蝶的音樂和舞蹈表演：

老師向幼兒們播放一段音樂蝴蝶的音樂，讓幼兒們感受音樂的節(jié)奏和旋律。然后，老師為幼兒們編排一段音樂蝴蝶舞的舞蹈動作，讓幼兒們學習并跟隨進行。通過反復練習，讓幼兒們掌握舞蹈的基本動作和節(jié)奏。

3. 制作音樂蝴蝶手工：

老師向幼兒們介紹如何制作音樂蝴蝶的手工，提供相關(guān)材料，讓幼兒們親自動手制作。幼兒們可以使用彩色紙、剪刀、膠水等材料制作出自己喜歡的音樂蝴蝶形象，并在紙上描繪出音樂蝴蝶的特征。

四、教學評價：

1. 觀察幼兒學習音樂蝴蝶的興趣和參與情況。

2. 評價幼兒對音樂和舞蹈的掌握情況。

3. 對幼兒制作的音樂蝴蝶手工進行評價。

五、教學延伸：

1. 鼓勵幼兒們創(chuàng)造屬于自己的音樂和舞蹈，并進行表演。

2. 組織幼兒們參觀蝴蝶展覽，進一步了解蝴蝶的生活和多樣性。

3. 通過音樂蝴蝶的故事，啟發(fā)幼兒們的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒們進行繪畫、剪紙等創(chuàng)作活動。

六、教學反思：

通過本次音樂蝴蝶幼兒教案的設(shè)計和實施，幼兒們對音樂蝴蝶的認知得到了拓展，培養(yǎng)了他們對音樂的興趣和創(chuàng)造力。同時，通過音樂和舞蹈的訓練，提高了幼兒們的身體協(xié)調(diào)和動作能力。此外，制作音樂蝴蝶手工也增加了幼兒們的動手能力和創(chuàng)造力。教學中，我注重啟發(fā)幼兒們的思維能力和探究精神，通過觀察、比較和歸納等活動，讓幼兒們主動思考和參與。在評價和延伸環(huán)節(jié)，我注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幼兒們的特長和興趣，讓他們從中獲得更多的樂趣和成就感。綜上，本次音樂蝴蝶幼兒教案的設(shè)計和實施達到了預期目標，提高了幼兒的綜合素質(zhì)。

音樂蝴蝶幼兒教案 篇5

音樂蝴蝶幼兒教案

主題：音樂與蝴蝶

引言:

音樂和蝴蝶都有著美妙的魅力，它們給人們帶來歡樂和驚喜。音樂是一種超越語言的藝術(shù)形式，而蝴蝶是大自然賜予的美麗生物。本教案以音樂和蝴蝶為主題，通過互動游戲、藝術(shù)創(chuàng)作和觀察蝴蝶等活動，幫助幼兒體驗和認識音樂和蝴蝶，并激發(fā)他們對音樂和自然的熱愛。

一、活動目標:

1. 培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力，讓他們能夠感受音樂的美妙和情感表達。

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和團隊合作能力，通過觀察蝴蝶，讓他們認識和了解蝴蝶的生活習性。

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力，通過藝術(shù)創(chuàng)作，讓他們表達對音樂和蝴蝶的感受和想象。

二、活動準備:

1. 準備一些動聽的音樂，包括鋼琴曲、交響樂和輕快的民歌等。

2. 準備一些關(guān)于蝴蝶的圖片、書籍和視頻，以便引導幼兒觀察和學習。

3. 準備一些藝術(shù)材料，如顏料、紙張、畫筆、剪刀等，以便幼兒進行藝術(shù)創(chuàng)作。

三、活動流程:

1. 活動導入

引導幼兒欣賞一段優(yōu)美的音樂，例如鋼琴曲《蝴蝶》。讓幼兒用手比劃出蝴蝶的飛舞動作，并問幼兒對這段音樂有什么感受。

教師提示：蝴蝶可以飛得很高很快，它的飛舞像音樂一樣美妙動聽，讓我們一起用手比劃一下蝴蝶的舞姿。

2. 觀察蝴蝶

帶領(lǐng)幼兒一起觀察蝴蝶的圖片，并講解蝴蝶的生長變化和種類。讓幼兒對不同種類的蝴蝶進行分類，并討論它們的特點。

教師提示：大家看到了哪些不同種類的蝴蝶？它們有什么不同的地方？

3. 音樂探索

播放不同類型的音樂，引導幼兒用自己的身體和聲音感受音樂的節(jié)奏和情感?？梢赃M行一些簡單的音樂游戲，如模仿蝴蝶飛舞的動作和聲音，或者和音樂一起跳舞。

教師提示：讓我們用跳舞的方式和音樂一起交流，感受音樂給我們帶來的快樂和興奮。

4. 藝術(shù)創(chuàng)作

給幼兒提供一些藝術(shù)材料，讓他們根據(jù)自己對音樂和蝴蝶的感受進行藝術(shù)創(chuàng)作?？梢援嫯嫛⒓艏埢蚱渌魏嗡麄兏信d趣的方式表達。

教師提示：用你們的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作一幅關(guān)于音樂和蝴蝶的畫吧！

5. 活動總結(jié)

讓幼兒展示自己的藝術(shù)作品，并簡要總結(jié)今天的活動內(nèi)容。激發(fā)幼兒對音樂和蝴蝶的興趣和熱愛，并鼓勵幼兒將這些美好的體驗和感受帶回家，與家人分享。

教師提示：你們的藝術(shù)作品非常棒！今天我們一起認識了音樂和蝴蝶，希望你們可以在家繼續(xù)欣賞音樂和觀察蝴蝶哦！

四、活動延伸:

1. 帶領(lǐng)幼兒到室外或植物園觀察蝴蝶的飛舞和生活習性，增加他們對自然的認知和興趣。

2. 繼續(xù)進行音樂和蝴蝶的主題活動，可以組織幼兒制作蝴蝶翅膀并和音樂一起編排小舞蹈，或者進行音樂和蝴蝶的拼圖游戲等。

這個音樂蝴蝶幼兒教案通過讓幼兒親身體驗和參與，幫助他們感受音樂的美妙和蝴蝶的魅力。通過在游戲和藝術(shù)創(chuàng)作中融入音樂和蝴蝶的元素，不僅激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，也拓展了他們對自然和藝術(shù)的認知。通過這樣的主題教學，希望幼兒可以對音樂和蝴蝶產(chǎn)生興趣，豐富他們的藝術(shù)和自然體驗。

音樂蝴蝶幼兒教案 篇6

音樂蝴蝶幼兒教案

一、教學目標

1. 認識蝴蝶，了解它的特點和生活習性；

2. 通過音樂欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)和審美能力；

3. 通過游戲和手工制作，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

二、教學準備

1. 一幅蝴蝶的圖片；

2. 音樂播放設(shè)備和相應(yīng)的音樂盤；

3. 五顏六色的彩紙、剪刀、膠水等手工制作工具。

三、教學過程

1. 導入

通過展示蝴蝶的圖片，引起幼兒的興趣，讓幼兒自由發(fā)言，說出對蝴蝶的了解和感想。

2. 音樂欣賞

播放蝴蝶相關(guān)的音樂，如《小蝴蝶飛到花叢中》等。讓幼兒閉上眼睛，仔細聆聽音樂，感受蝴蝶在花叢中飛翔的場景和心情。

3. 創(chuàng)作音樂節(jié)奏

老師鼓勵幼兒和著音樂的節(jié)奏拍手、跳舞，形成活潑歡快的氛圍。同時，教師給幼兒展示一些簡單的樂器，如手拍、搖鈴等，讓幼兒親自嘗試演奏音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感覺和節(jié)奏感。

4. 手工制作蝴蝶

老師給幼兒分發(fā)彩紙、剪刀和膠水等材料，指導幼兒將彩紙剪成蝴蝶的形狀，然后用剪刀輕輕劃出蝴蝶的花紋，再用膠水將兩片彩紙粘在一起。最后，將制作好的蝴蝶裝飾在教室的窗戶上，為教室增添一片生機和美麗。

5. 游戲活動

老師和幼兒一起進行游戲，如模擬蝴蝶在花叢中飛舞，幼兒扮演蝴蝶，通過音樂的指引在教室中自由飛舞，練習幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和舞蹈表現(xiàn)力。

6. 溫故知新

通過回顧課堂內(nèi)容，讓幼兒總結(jié)蝴蝶的特點和生活習性，以及自己在音樂和手工制作中的收獲和體會。

四、課堂總結(jié)

教師對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，總結(jié)課堂內(nèi)容，并鼓勵幼兒將所學的內(nèi)容分享給家人。

五、教學反思

此次的音樂蝴蝶主題課設(shè)計活動豐富多樣，通過音樂、游戲和手工制作將幼兒的各項能力進行了良好的培養(yǎng)。但在教學過程中，還可以加強幼兒的互動，鼓勵幼兒的自主思考和創(chuàng)造力，以更好地實現(xiàn)教學目標。

音樂蝴蝶幼兒教案 篇7

音樂蝴蝶幼兒教案

一、教案的背景分析

對于幼兒來說，音樂是一種非常重要的藝術(shù)形式。幼兒通過音樂能夠感受到美妙的旋律，激發(fā)內(nèi)心的情感和想象力。因此，在幼兒園教育中，音樂教育應(yīng)該占據(jù)重要的地位。本教案以“音樂蝴蝶”為主題，通過利用蝴蝶的形象，引導幼兒用音樂來表達自己的情感和感受。

二、教學目標

1.培養(yǎng)幼兒的音樂欣賞能力和創(chuàng)造力。

2.提高幼兒的動手能力和合作意識。

3.通過互動游戲，培養(yǎng)幼兒的社交能力和情感表達能力。

三、教學內(nèi)容與步驟

1.音樂欣賞

為了讓幼兒更好地理解音樂蝴蝶的主題，可以播放一段輕快動聽的蝴蝶音樂，引導幼兒仔細聆聽，并觀察幼兒對音樂的反應(yīng)。然后，可以與幼兒一起分享自己的感受和想象。

2.蝴蝶舞蹈

為了增強幼兒對蝴蝶的感知，可以進行簡單的蝴蝶舞蹈活動。教師可以先示范一個簡單的舞蹈動作，然后引導幼兒模仿跳舞，通過舞蹈表達自己對蝴蝶的理解和感受。

3.蝴蝶手工

幼兒對蝴蝶的認知主要通過視覺感知，因此可以進行簡單的手工活動，制作屬于自己的蝴蝶裝飾品。教師可以提供一些材料，如彩紙、顏料、貼紙等，引導幼兒根據(jù)自己的想法進行創(chuàng)作。

4.蝴蝶音樂游戲

通過音樂游戲，可以加深幼兒對音樂的理解，并培養(yǎng)其合作意識和社交能力。可以設(shè)計一些簡單的音樂游戲，如“追逐蝴蝶”和“蝴蝶飛舞”，讓幼兒在游戲中歡樂互動。

四、教學評估

1.觀察幼兒對音樂的反應(yīng)和參與活動的積極性。

2.記錄幼兒對自己作品的評價和表達。

3.通過互動游戲，評估幼兒的社交能力和情感表達能力。

五、教學心得

通過這個音樂蝴蝶的主題教案，我發(fā)現(xiàn)幼兒對音樂的興趣和創(chuàng)造力得到了很好的發(fā)展。他們在活動中表現(xiàn)得非常積極，通過舞蹈、手工和游戲等多種形式，表達了自己對音樂和蝴蝶的喜愛和理解。同時，他們也積極合作，在互動游戲中學會了與他人分享和溝通。通過這樣的教學方式，不僅能夠提高幼兒的音樂素養(yǎng)，還能培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作意識和社交能力。教育應(yīng)該關(guān)注幼兒的整體發(fā)展，從藝術(shù)教育中引導他們獲得多方面的能力和經(jīng)驗。

音樂蝴蝶幼兒教案 篇8

音樂蝴蝶幼兒教案

主題范文

第一節(jié)：引入

1. 引入音樂蝴蝶主題：大家好，今天我們要學習一個新的主題，音樂蝴蝶！蝴蝶是一種非常美麗的昆蟲，而音樂是一種美妙的藝術(shù)形式?，F(xiàn)在，我們將把這兩個美好的事物結(jié)合在一起，學習有關(guān)音樂和蝴蝶的知識。

2. 通過觀看蝴蝶和聽音樂來激發(fā)興趣：首先，我們來看一些蝴蝶的圖片。你們覺得蝴蝶好看嗎？蝴蝶的翅膀上有很多不同的顏色和花紋。接下來，我要播放一段美妙的音樂，請大家靜靜地聽。你們覺得這段音樂怎么樣？有人能告訴我你們感受到了什么嗎？

第二節(jié)：活動介紹

1. 音樂和蝴蝶的聯(lián)系：蝴蝶可以通過翅膀的振動發(fā)出一種特殊的聲音，而這種聲音和音樂的節(jié)奏與旋律非常相似。我們可以利用音樂融入到與蝴蝶相關(guān)的活動中，讓我們更好地感受音樂和蝴蝶之間的聯(lián)系。

2. 學習音樂和蝴蝶的知識：我們將學習如何使用簡單的樂器來演奏蝴蝶的音樂，學習蝴蝶的種類和生命周期，并用繪畫與手工活動來展示我們對蝴蝶和音樂的理解。

第三節(jié)：知識學習YjS21.com

1. 學習樂器：首先，我們要認識一些樂器，比如小號、鋼琴和小鼓等。這些樂器都可以產(chǎn)生不同的音調(diào)和節(jié)奏，就像蝴蝶的振動聲一樣美妙。我們可以試著用這些樂器模擬蝴蝶的聲音。

2. 學習蝴蝶的生命周期：蝴蝶是如何從蛹變成成蟲的呢？我們通過觀察實物和圖片，講解蝴蝶的生命周期，并借助音樂來描述不同階段的變化。

第四節(jié)：創(chuàng)意發(fā)揮

1. 繪畫活動：讓孩子們用各種顏色和圖案描繪屬于自己的蝴蝶，并在背景中添加有節(jié)奏感的線條和圖案，來展示他們對音樂和蝴蝶的理解。

2. 手工活動：引導孩子們用彩紙、剪刀和膠水制作蝴蝶形狀的樂器。例如，他們可以用剪紙制作蝴蝶翅膀形狀的小號，或者用紙板制作蝴蝶翅膀形狀的撥片鼓。然后，讓孩子們根據(jù)音樂的節(jié)奏和旋律演奏自己制作的樂器。

第五節(jié)：小結(jié)

1. 回顧所學內(nèi)容：通過今天的學習，我們了解了蝴蝶和音樂的聯(lián)系，并學會了使用樂器來演奏蝴蝶的音樂。

2. 思考問題：音樂和蝴蝶有什么共同之處？你們覺得如何通過音樂來表達蝴蝶的美麗？

通過以上示例，我們可以在幼兒教育中引入音樂蝴蝶主題，讓幼兒們在音樂和創(chuàng)作中體驗蝴蝶的美妙和獨特，培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時，通過與蝴蝶相關(guān)的知識學習，讓他們更加了解和關(guān)愛自然界的生物多樣性。

音樂蝴蝶幼兒教案 篇9

音樂蝴蝶幼兒教案

一、教學目標：

1. 認識蝴蝶，了解蝴蝶的外形和特點。

2. 讓幼兒感受蝴蝶的美麗，并培養(yǎng)對蝴蝶的興趣。

3. 通過音樂，培養(yǎng)幼兒的聽覺和音樂感知能力。

二、教學內(nèi)容：

1. 蝴蝶的外形和特點。

2. 蝴蝶的生活習性。

3. 蝴蝶的舞蹈和色彩。

三、教學準備：

1. 幻燈片或圖片展示蝴蝶的外形和特點。

2. 一段蝴蝶飛舞的音樂。

3. 幼兒繪畫紙和彩筆。

四、教學過程：

1. 導入（5分鐘）

教師播放一段蝴蝶飛舞的音樂，讓幼兒靜靜地聽音樂，并觀察幻燈片或圖片上的蝴蝶。引導幼兒談?wù)勛约簩母惺芎拖敕ā?/p>

2. 學習蝴蝶的外形和特點（10分鐘）

通過幻燈片或圖片展示蝴蝶的外形和特點，教師解讀蝴蝶的形態(tài)結(jié)構(gòu)和特色。引導幼兒觀察并回答問題，比如蝴蝶有幾只翅膀、蝴蝶的顏色有哪些等。

3. 學習蝴蝶的生活習性（10分鐘）

通過講故事的形式，介紹蝴蝶的生活習性。教師可以選擇一本蝴蝶相關(guān)的繪本，講述蝴蝶的生命軌跡和生活方式。引導幼兒們參與講故事的環(huán)節(jié)，并提問幫助幼兒理解。

4. 繪畫活動（15分鐘）

教師分發(fā)繪畫紙和彩筆，讓每個幼兒根據(jù)自己對蝴蝶的印象繪畫。鼓勵幼兒們畫出美麗的蝴蝶，并輔導他們選擇合適顏色填充。完成后，鼓勵幼兒們展示自己的繪畫作品，并互相欣賞。

5. 欣賞音樂（10分鐘）

教師再次播放蝴蝶飛舞的音樂，讓幼兒們閉上眼睛，用耳朵聆聽音樂。音樂結(jié)束后，引導幼兒們談?wù)勛约簩σ魳返母惺芎吐?lián)想到的蝴蝶景象。

6. 結(jié)束（5分鐘）

教師總結(jié)今天的學習內(nèi)容，并提問幼兒們對蝴蝶有什么新的認識和想法。鼓勵幼兒們暢所欲言，并展示他們在繪畫和音樂環(huán)節(jié)的作品。

五、教學延伸：

為了加深幼兒對蝴蝶的認知和興趣，可以組織一次戶外實地觀察蝴蝶的活動，讓幼兒親眼觀察蝴蝶的飛舞和其他行為。同時，還可以引導幼兒進一步進行手工制作，制作蝴蝶的紙藝等。

六、教學反思：

通過這節(jié)課的教學，幼兒們對蝴蝶有了更深入的認識，對蝴蝶的美麗和舞蹈有了直觀的感受。通過音樂和繪畫等活動，培養(yǎng)了幼兒的音樂感知能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力。同時，也為幼兒提供了一個交流和表達自己想法的機會。

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蝴蝶飛飛（大班音樂教案）

活動意圖：通過本次優(yōu)秀教案，引導幼兒手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿濃厚的興趣，引導幼兒學習用耳朵聽出美麗的蝴蝶。

活動目標：

1、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣。

2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

3、引導幼兒運用對稱的方法剪出蝴蝶的基本形狀，并能用已學過的各種變化的線條和簡單的圖案進行裝飾。

活動準備：

1、紙、剪刀、鉤線筆、蠟筆、膠水、回形針；蝴蝶頭飾一個。

2、課前已欣賞過蝴蝶標本、圖片，知道蝴蝶的基本形態(tài)。

3、《梁祝》樂曲，錄音機。

4、創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景。

活動過程：

主要環(huán)節(jié)：感受美——創(chuàng)作美——表現(xiàn)美——感受美

情景設(shè)計：創(chuàng)設(shè)春天美麗的情景，能讓幼兒親身地感受，以直觀的、具體的美來打動幼兒的心靈，使他們對美的形式和表象由感受到欣賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的興趣。這一環(huán)節(jié)，是為后面的創(chuàng)作活動作鋪墊的。

1、創(chuàng)作蝴蝶的美。

（1）蝴蝶真的很漂亮，你想自己扮成蝴蝶嗎？（出示蝴蝶頭飾，引起制作興趣

（2）動動腦筋看，老師是怎樣把這個蝴蝶頭飾做出了；來的？用什么方法可以剪出對稱的蝴蝶？（把紙對折后，畫上蝴蝶的半個身體，再沿著線剪下來）

（3）小朋友可以在蝴蝶身上畫上各種線條或簡單的圖案進行裝飾。我們來比比看，誰做得蝴蝶頭飾最漂亮。

（4）幼兒制作蝴蝶頭飾。（教師鼓勵幼兒大膽想象，用各種線條和圖案裝飾蝴蝶）

3、幼兒頭戴蝴蝶頭飾進行表演。

（1）小朋友做的蝴蝶頭飾真美啊，你們可以相互介紹一下。

（2）聽了這段音樂感覺怎么樣？想干什么？讓我們一起扮作一只美麗的蝴蝶到花園里去玩耍吧！

2、欣賞蝴蝶的美。（出示蝴蝶圖片的展版）

（1） 小朋友你們看到了什么？（蝴蝶）

（2） 這些蝴蝶長得什么樣呀？它們有什么特點？你們可以走上來仔細地欣賞一下。

（3） 集中：你覺得這些蝴蝶怎么樣？

（4）討論：什么地方很漂亮？（教師引導幼兒說出蝴蝶的圖案美、對稱性等特征）學習詞：對稱，兩邊一模一樣叫對稱。請你來找一找蝴蝶有哪些地方是對稱的？（引導幼兒說出蝴蝶兩邊的花紋、圖案、顏色、大小等是一樣的）

(評析：讓幼兒在優(yōu)美的樂曲聲和創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中表演，相互欣賞著美麗的蝴蝶頭飾，從整體上感受到了美，從而幼兒會產(chǎn)生一種知覺美。)

小編提示：

春天到了，蝴蝶飛回來了，小朋友們和蝴蝶一起玩兒吧！

蝴蝶飛過那扇兵營的窗

有幾個士兵露出好奇目光

他們夸贊蝴蝶美麗漂亮

蝴蝶也看他們擦拭鋼槍

蝴蝶飛過那扇兵營的窗

這幾個士兵仿佛聞到花香

他們笑著目送蝴蝶遠去

蝴蝶也沖他們揮揮翅膀

幼兒園音樂欣賞：蝴蝶飛飛

活動目標：

1、感受樂曲優(yōu)美抒情的旋律，嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。

2、能進行合作游戲和表演，體驗與朋友一起玩的快樂。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：有關(guān)蝴蝶的前期準備（圖片知識手機、開展蝴蝶知識討論會）2、材料準備：掛圖、音樂CD、頭飾3、常規(guī)準備：將幼兒的做位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

活動過程：

一、聽辨曲式1、教師播放音樂CD《蝴蝶飛飛》，請幼兒安靜地完整欣賞一遍并自由表述。

師：美麗的花園中，誰來了？為什么你覺得會是它？這段音樂聽上上去感覺怎么樣？

2、幼兒再次欣賞音樂并自由表述。

師：這是一段非常優(yōu)美抒情的樂曲，聽聽樂器中小蝴蝶在干什么？

二、節(jié)奏感應(yīng)1、教師播放音樂，引導幼兒雙手啪嗒身體感知音樂節(jié)奏。

2、幼兒嘗試學做小蝴蝶的動作。

師小結(jié)：小蝴蝶有的飛的高，有的飛的低，有的慢有的快。

3、教師播放音樂，全體幼兒按節(jié)奏學做小蝴蝶。

三、旋律感應(yīng)教師播放音樂，幼兒戴頭飾，用肢體隨意舞動表達自己對音樂旋律的理解。

師：現(xiàn)在你們都成了美麗的蝴蝶，一起隨音樂飛舞吧！看誰做的最美！

四、肢體表達1、教師出示掛圖，引導幼兒說說蝴蝶的飛舞形態(tài)。

2、教師引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作。

師：花園里飛來了好多小蝴蝶，為什么小蝴蝶在飛舞的時候要用小腳尖？

師：為什么翅膀要張得大大的？

師小結(jié)：這樣可以飛得更高更遠，可以飛過高山，飛過河流。

五、音樂表現(xiàn)1、教師播放音樂，幼兒自主常吃合作表演。

2、教師引導幾組幼兒自行講訴和示范。

師小結(jié)：可以兩個朋友在一起，分配角色進行游戲"蝴蝶找花"，也可以幾個朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動作。

3、幼兒再次聽音樂合作游戲。

4、全班幼兒手拉收圍成一圈，用音樂的方式"再見"。

最新蝴蝶結(jié)教案八篇

不為明天做好準備的人是沒有未來的，在每學期開學之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學做準備。最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？因此，欄目特意整理了最新蝴蝶結(jié)教案八篇，僅供你在工作和學習中參考。

蝴蝶結(jié)教案 篇1

教學目標

1.學習單線、雙線交叉系鞋帶（蝴蝶結(jié)）的方法。

2.體驗自我服務(wù)帶來的快樂。

3.提高自主解決問題的能力。

教學準備

幼兒穿有鞋帶的鞋上幼兒園；巧虎及系鞋帶流程圖片；短綢帶人手一根，每人一個禮品盒；系有蝴蝶結(jié)的禮品盒（教師用）：與幼兒人數(shù)相同的鞋子模具各一對；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”視頻；兒歌《交朋友》錄音。

教學內(nèi)容

一、初步感知系鞋帶的方法

1.出示巧虎圖片，以送禮物為由引出給鞋子系鞋帶。

師：今天巧虎邀請我們?nèi)ニ液退黄疬^生日，他最喜歡系有漂亮鞋帶的鞋子。昨天老師買了一大堆鞋子準備送給巧虎，可是鞋子都沒有系鞋帶，你們知道鞋帶怎樣系嗎？

2.播放視頻，熟悉系鞋帶的兒歌《交朋友》（小猴小猴交朋友，交在一起是朋友，外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友。小兔小兔交朋友，交在一起是朋友，外面小兔鉆進洞，拉拉耳朵成朋友）。

師：老師把系鞋帶的方法編成了一首好聽的兒歌，我們邊看、邊聽、邊想，兒歌里是怎么系鞋帶的，和你們剛才想的方法是不是一樣。

師：兒歌里是怎么說的？

教師出示流程圖，小結(jié)系鞋帶的方法。

二、分步驟學習系鞋帶的方法

（一）學習系鞋帶的第一步驟（小猴交朋友）

播放“小猴交朋友”視頻，學習鞋帶交叉系緊的方法。

師：小猴是怎樣交朋友的呢？我們一起來試一試。

小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴（鞋帶）與另一只小猴的尾巴（鞋帶）交叉在一起，用一只手捏住交叉點。

外面小猴鉆進洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一條尾巴從外往內(nèi)鉆進下面的洞洞里，再將兩條尾巴（直線）拉緊，就變成朋友了。

（二）學習系鞋帶的第二步驟（小兔交朋友）

1.觀看“小兔交朋友”視頻，掌握鞋帶變?nèi)徊嫦稻o的方法。

師：小猴交朋友的方法你們學會了，那小兔交朋友又是怎樣做的呢？我們放下鞋子再來看看視頻。

師：小兔是怎樣交朋友的？

2.出示步驟圖，嘗試操作系鞋帶的第二個步驟。

（1）提問。師：小兔是從哪里鉆進洞的？洞洞是怎樣變出來的？手的作用是什么？

（2）幼兒操作系鞋帶的第二步，教師用相機記錄錯誤的方法。

（3）糾錯。師：我發(fā)現(xiàn)有的小兔還是沒有交到朋友，老師用相機記錄下來了，我們一起看看有哪些地方出了錯。

（4）師幼一起尋找錯誤，解決問題。

3.播放兒歌《交朋友》，進一步練習系鞋帶的技能。

師：現(xiàn)在我們跟著兒歌給另一只鞋子也系上鞋帶吧！

小結(jié)：小朋友們真能干，不僅學會了系鞋帶，還把鞋帶系得這么漂亮，巧虎一定會非常高興的。

三、遷移操作系鞋帶的方法

1.引出禮品盒。

師：我們不能就這樣把鞋子提著去見巧虎吧？（引導幼兒說出“用禮品盒裝起來”）

2.感知系蝴蝶結(jié)的方法。

師：老師的禮品盒和你們的有什么區(qū)別？（老師的禮品盒上有蝴蝶結(jié)）仔細看老師怎么系蝴蝶結(jié)的，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（系蝴蝶結(jié)的方法和系鞋帶是一樣的）

3.幼兒邊念兒歌邊給禮品盒系蝴蝶結(jié)。

小結(jié)：小朋友用系鞋帶的方法系出了漂亮的蝴蝶結(jié)，相信巧虎非常喜歡，我們一起把禮物送給巧虎吧。

四、給自己的鞋子系蝴蝶結(jié)

1.練習解開自己的鞋帶。

師：巧虎的家到了，看，這么干凈的地板，我們要解開鞋帶脫掉鞋子才能進去喲。要怎樣才能解開鞋帶呢？

小結(jié)：把兩只小兔的尾巴向兩邊一拉，第一個結(jié)就解開了，再將兩只小猴分開，鞋帶就解開了。

2.體驗自己系鞋帶。

師：時間不早了，我們趕快穿上鞋子回去吧！別忘了系好鞋帶喲。

小結(jié)：今天小朋友學會了系鞋帶，以后鞋帶掉了就可以自己動手系了，不用再麻煩爸爸媽媽和老師了。你們又一次學會了自己的事情自己做，掌聲鼓勵自己。

五、感知身邊的蝴蝶結(jié)

師：你們知道還有哪些地方可以用上系蝴蝶結(jié)的方法嗎？老師這里還有一些圖片，我們一起來看看和你們想的是不是一樣，還有哪些是你們沒有想到的。

小結(jié)：以后我們可以把這個本領(lǐng)運用到我們的生活中，給我們的生活帶來更多的樂趣，掌聲再次送給自己。

蝴蝶結(jié)教案 篇2

蝴蝶結(jié)教案

蝴蝶結(jié)是一種美麗而經(jīng)典的飾品，它通常用于裝飾禮服、發(fā)飾和包包等物品。蝴蝶結(jié)的制作非常簡單，但它的造型優(yōu)美、精致，給人一種浪漫而時尚的感覺。我決定設(shè)計一份蝴蝶結(jié)教案，讓學生能夠?qū)W習制作蝴蝶結(jié)，并理解其背后的藝術(shù)與美感。

第一節(jié)：蝴蝶結(jié)的歷史與文化意義（300字）

在開始制作蝴蝶結(jié)之前，先來了解一下蝴蝶結(jié)的歷史與文化意義。蝴蝶結(jié)最早出現(xiàn)在歐洲宮廷藝術(shù)中，被用于裝飾皇室的禮服。在19世紀的維多利亞時期，蝴蝶結(jié)開始普及，并成為一種時尚的裝飾品。它的形狀和顏色可以多樣化，適用于各種場合。

蝴蝶結(jié)不僅在時尚界有著深遠的影響，也在藝術(shù)和文化中占有重要地位。蝴蝶結(jié)是女性優(yōu)雅與魅力的象征，它象征著愛情、浪漫和幸福。在中國傳統(tǒng)文化中，蝴蝶結(jié)也表示著吉祥和美好的寓意。

第二節(jié)：蝴蝶結(jié)的制作工具與材料準備（200字）

在制作蝴蝶結(jié)之前，需要準備一些簡單的工具和材料。需要找到一種合適的面料。常見的面料有絲綢、綢緞、棉布等，根據(jù)自己的喜好和需求選擇合適的面料。還需要一把剪刀、一些針線和一根適合面料顏色的細帶。準備好這些材料后，就可以開始制作蝴蝶結(jié)了！

第三節(jié)：蝴蝶結(jié)的制作步驟（300字）

將面料平鋪在桌子上，用剪刀按照所需尺寸剪下一個長方形。這個長方形的寬度應(yīng)為蝴蝶結(jié)的寬度加上兩倍的細帶寬度，長度則根據(jù)自己的需求決定。將長方形折疊成中間對齊，然后用針線將兩邊縫合，留一個小口。

需要將蝴蝶結(jié)的中間部分收緊，并固定起來。可以使用一小段細帶，將蝴蝶結(jié)的中間部分綁緊。在綁緊之后，可以將細帶的兩端勾在蝴蝶結(jié)的兩邊，這樣既美觀又方便固定。

需要準備一個圓形的蝴蝶結(jié)附件，將其縫在蝴蝶結(jié)的中間。這個附件可以是一個小珠子、一顆小花朵或者其他你喜歡的裝飾品，用來點綴整個蝴蝶結(jié)。

第四節(jié)：蝴蝶結(jié)的應(yīng)用與創(chuàng)意發(fā)揮（200字）

制作好蝴蝶結(jié)后，可以將其應(yīng)用在不同的物品上，如發(fā)夾、項鏈、手鏈等。還可以用蝴蝶結(jié)裝飾家居用品，如窗簾、床單等，為家居增添一絲浪漫與時尚。

還可以發(fā)揮創(chuàng)意，將蝴蝶結(jié)與其他元素結(jié)合在一起，創(chuàng)作出更加獨特的作品。比如，可以制作一幅蝴蝶結(jié)拼貼畫，將不同顏色、形狀的蝴蝶結(jié)貼在畫紙上，創(chuàng)造出美麗的圖案。

蝴蝶結(jié)是一種簡單而又優(yōu)美的裝飾品，它能給人一種浪漫與時尚的感覺。通過學習制作蝴蝶結(jié)，可以培養(yǎng)學生的藝術(shù)和創(chuàng)造能力，讓他們體驗制作美麗事物的樂趣。希望這份蝴蝶結(jié)教案能夠幫助學生學會制作蝴蝶結(jié)，并激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。

蝴蝶結(jié)教案 篇3

引言：

蝴蝶結(jié)是一種非常美麗、獨特的裝飾物，無論是在服飾、飾品還是家居用品上，蝴蝶結(jié)都起到了增添亮點的作用。作為教師，我們可以利用學生們對蝴蝶結(jié)的興趣，設(shè)計一節(jié)有趣且富有創(chuàng)造力的課程——“蝴蝶結(jié)教案”。

正文：

課程目標：

1.了解蝴蝶結(jié)的起源、種類和基本結(jié)構(gòu)；

2.培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力；

3.提高學生的觀察能力和審美水平；

4.通過合作學習，促進學生的合作精神和交流能力。

步驟一：

為了引起學生對蝴蝶結(jié)的興趣，我們可以先帶領(lǐng)他們一起欣賞一些有關(guān)蝴蝶結(jié)的圖片。可以選擇一些不同種類的蝴蝶結(jié)圖片，并邀請學生描述他們的形狀、顏色和紋理等特點。老師可以通過提問，引導學生對這些圖片進行觀察，并對他們的觀察結(jié)果給予積極的肯定和鼓勵。

步驟二：

在學生對蝴蝶結(jié)有了一定的了解后，我們可以介紹一些關(guān)于蝴蝶結(jié)的知識，如蝴蝶結(jié)的起源、種類和基本結(jié)構(gòu)等?？梢越Y(jié)合圖片或幻燈片的展示，讓學生更加深入地了解蝴蝶結(jié)的豐富文化內(nèi)涵。老師可以鼓勵學生積極思考，激發(fā)他們對于蝴蝶結(jié)的創(chuàng)造力和想象力。

步驟三：

在學生對蝴蝶結(jié)有了一定的了解之后，我們可以組織學生分小組進行實踐操作。給每個小組準備一些蝴蝶結(jié)的材料，如彩色絲帶、鈕扣、珠子等，并提供一些簡單的蝴蝶結(jié)制作教程。鼓勵學生根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意，進行蝴蝶結(jié)的制作。老師可以給予學生必要的指導和幫助，并在制作過程中注重學生的互助和交流。

步驟四：

在學生完成蝴蝶結(jié)制作后，我們可以組織一個“蝴蝶結(jié)展覽會”，讓學生把自己制作的蝴蝶結(jié)展示給全班同學。學生可以分享自己的制作經(jīng)驗和感受，并互相欣賞和鼓勵。同時，老師可以組織評選活動，選出每個小組中最具創(chuàng)意和美觀的蝴蝶結(jié)作品，并給予獎勵和表揚。

結(jié)論：

通過“蝴蝶結(jié)教案”，我們不僅能夠培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，還能提高他們的觀察能力和審美水平。而且通過合作學習，能夠促進學生的合作精神和交流能力。這樣的教學活動，不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性，還能夠促進他們的全面發(fā)展。希望通過這樣的教學設(shè)計，學生們能夠在蝴蝶結(jié)的世界中獲得更加全面的知識和經(jīng)驗。

總結(jié)：

本次“蝴蝶結(jié)教案”以蝴蝶結(jié)為主題，旨在通過欣賞、了解和實踐的方式，培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。通過本教案的實施，學生能夠了解蝴蝶結(jié)的起源、種類和基本結(jié)構(gòu)，同時通過實際操作，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。這樣的教學活動，不僅能夠提高學生的學習興趣和主動性，還能夠促進他們的全面發(fā)展。希望通過這樣的教學設(shè)計，學生們能夠在蝴蝶結(jié)的世界中獲得更加全面的知識和經(jīng)驗。

蝴蝶結(jié)教案 篇4

活動目標：

1．初步學習系鞋帶的方法。

2．培養(yǎng)基本的生活自理能力，感受自我服務(wù)的快樂。

3．不怕困難，愿意嘗試學習新的生活技能。

活動準備：

1．教師示范用的大紙板做的鞋面、長鞋帶1根。

2．幼兒鞋帶人手1根。

3．幼兒用書：《鞋帶蝴蝶結(jié)》。

活動過程：

（一）教師講述故事，引起幼兒興趣。

教師：爸爸給小強買了一雙很酷的運動鞋，鞋子上還系著好看的“蝴蝶結(jié)”呢！小強說“這下我可以跑得更快了，腳更有力了。”第二天，小強穿著這雙鞋去踢球了，可踢著踢著，“蝴蝶結(jié)”不見了，小強一腳出去，踢跑的不是球，而是一只鞋。

（二）討論鞋帶松散了帶來的不便和危險。

1．教師：鞋帶散了，如果自己不會系鞋帶會怎樣？

2．教師小結(jié)：鞋帶散了，鞋子會松或掉下來，活動不方便，如果不小心踩到鞋帶還會跌跤，所以要及時系好鞋帶。如果自己不會系鞋帶，等著別人來幫忙，那樣會給別人添麻煩，也浪費自己活動的時間。

（三）教師邊示范邊講解系鞋帶的方法。

1．教師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。

教師：兩個好朋友，交叉握握手，變成兔子耳，交叉拉拉手。

2．教師邊念兒歌邊示范手槍式鞋帶的方法。

教師：啪！朝里打一槍，啪！朝外打一槍，兩把手槍對手槍，你拉我來我拉你，嘿！只見蝴蝶不見槍。

（四）根據(jù)幼兒用書《鞋帶蝴蝶結(jié)》的圖示，指導幼兒練習系鞋帶。

幼兒可反坐在椅子上，在椅背上練習系鞋帶；也可鼓勵幼兒在自己穿的鞋子上練習，教師可進行個別指導。

蝴蝶結(jié)教案 篇5

活動目標

1、引導幼兒初步掌握系蝴蝶結(jié)的方法。

2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力和合作能力。

3、讓幼兒在活動中獲得愉悅的體驗。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、愿意分角色表演簡單的兒歌情節(jié)。

活動準備:

彩帶、鞋、包裝帶若干，蝴蝶花一盆。

可樂瓶若干(內(nèi)裝沙子)，綠彩紙若干張、雙面膠。

活動過程

一、出示蝴蝶花，引發(fā)幼兒觀察

1、今天老師帶來了一盆花，你們看看是什么花?

2、這種花的樣子像什么呀?你們喜歡蝴蝶花嗎?

二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒動手的興趣

1、蝴蝶花沒朋友很孤單，她想來找找她的朋友，小朋友愿意幫她嗎？

2、今天老師帶來了許多彩帶、彩繩，我們用這些彩帶彩繩變成蝴蝶花好不好？怎么變呢？

三、教幼兒學做蝴蝶花

1、老師示范做蝴蝶花，邊做邊兒歌。

2、“剛才老師是怎樣將彩帶變成蝴蝶花的？”借助兒歌講解做蝴蝶花的步驟，突出重點與難點。

3、幼兒嘗試做蝴蝶花，老師巡回指導。

四、合作裝飾蝴蝶花花園

1、現(xiàn)在我們給蝴蝶花建造一個花園吧。

2、提出制作要求：兩人共同合作，可以做一朵或幾朵蝴蝶花插到可樂瓶中，和蝴蝶花放在一起。

3、幼兒合作制作蝴蝶花(注意色彩的搭配)。

4、師生一起欣賞蝴蝶花。

附兒歌：

兩個好朋友呀，

見面握握手呀，

翻個大跟頭呀，

繼續(xù)向前走呀。(系出第一個結(jié))

一只小白兔呀，

耳朵碰耳朵呀，

鉆個小山洞呀，

變成蝴蝶花呀。(系出第二個結(jié))

教學反思

本活動從幼兒生活中小事入手，讓幼兒自己的是自己做，并感受幫助他人的快樂?；顒舆^程中幼兒積極性很高，完成了預期目標。教師講解不夠有趣，有待加強。

蝴蝶結(jié)教案 篇6

【活動目標】

1、理解故事內(nèi)容，熟練說出：“線繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

2、嘗試在兒歌的幫助下，初步學習系鞋帶的正確方法。

3、增強自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感。

4、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

【活動準備】

1、《漂亮的蝴蝶結(jié)》教學掛圖。

2、系蝴蝶結(jié)的小鞋。

3、穿有鞋帶的鞋來園，每位幼兒一根短綢帶。

4、幼兒學習資源。

【活動重難點】

初步學習系鞋帶的正確方法，增強自我服務(wù)的能力，感受自我服務(wù)帶來的快樂和成功感。

【活動過程】

一、出示帶蝴蝶結(jié)的小鞋子，引出故事主題。

引導幼兒觀察小鞋子的特殊之處：你喜歡這雙小鞋子嗎？為什么？引發(fā)幼兒的討論。

二、欣賞故事，幼兒初步了解系蝴蝶結(jié)的方法。

1、看課件教師完整講述故事《漂亮的蝴蝶結(jié)》。

2、引導幼兒觀察幼兒學習資源，學習系鞋帶的方法。

提問：開始時媽媽為什么不給美嘉買有蝴蝶結(jié)的鞋子？美嘉是怎樣學習扎蝴蝶結(jié)的？重點學習短句“先繞一個圈，再繞一個圈，兩頭交叉繞一繞，拉拉緊”。

3、每位小朋友一根短綢帶，練習扎蝴蝶結(jié)的方法。

引導幼兒根據(jù)故事中的短句練習扎蝴蝶結(jié)的方法，同時提醒幼兒線繞的兩個圈要小一些，交叉的部分也要少，不然拉近是容易拉過頭，形不成蝴蝶結(jié)。

三、游戲“試著系一系”，引導幼兒初步學習系鞋帶的方法。

1、出示蝴蝶結(jié)，請幼兒討論蝴蝶結(jié)該怎么系？

2、幼兒討論后自己學著系鞋帶，老師在一邊引導提醒。

3、表揚鞋帶系得好的幼兒。

四、游戲“蝴蝶飛飛”。

幼兒互相幫助吧蝴蝶結(jié)扎在手上，顫動手指磨坊蝴蝶飛的動作，體驗學會系蝴蝶結(jié)的快樂和成就感。

五、活動延伸。

為自己的媽媽做一個漂亮的蝴蝶結(jié)，作為“三八”婦女節(jié)的禮物。

反思：

這節(jié)活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

小百科：蝴蝶結(jié)又可以稱同心結(jié)，外形酷似蝴蝶，制作材質(zhì)也是不盡相同，形狀大小不一，但外形美觀大方，其打法有很多種，體現(xiàn)了我國古代的文化信仰及濃郁的宗教色彩，體現(xiàn)著人們追求真、善、美的良好的愿望。

蝴蝶結(jié)教案 篇7

探索：美麗的蝴蝶結(jié)

情境目標：

1、嘗試在兒歌的幫助下，學習系鞋帶。

2、學會自己能做的事自己做，增強自我服務(wù)的能力。

情境創(chuàng)設(shè)：

為每個幼兒準備一根鞋帶；

穿有鞋帶的鞋來園。

活動實施：

1、欣賞故事《系鞋帶》。

提問：你會系鞋帶嗎？

故事里的寶寶是怎么學會系鞋帶的？

2、學習系鞋帶的兒歌及方法。

兩個好朋友，交叉握握手，變個兔耳朵，交叉拉拉手。

3、幼兒練習系鞋帶。

1）請幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習打蝴蝶結(jié)。（注意一步一步地練習）

2）請幼兒倆倆配對，將鞋帶解開，互相幫助系鞋帶。

3）表揚鞋帶系得好的幼兒。

蝴蝶結(jié)教案 篇8

蝴蝶結(jié)是一種美麗的裝飾品，它常用于發(fā)飾、領(lǐng)結(jié)、禮服等場合。學習如何制作蝴蝶結(jié)可以培養(yǎng)孩子們的手工創(chuàng)造力和耐心，同時也可以增強他們的動手能力。在這個教案中，將詳細介紹如何制作一個精美的蝴蝶結(jié)。

教學目標：

1. 學會制作簡單的蝴蝶結(jié)。

2. 發(fā)展孩子們的手工創(chuàng)造力和動手能力。

3. 培養(yǎng)孩子們的耐心和細致觀察力。

教學準備：

1. 彩色紙張、剪刀、膠水和標尺。

2. PowerPoint演示或白板。

教學過程：

第一課：介紹蝴蝶結(jié)的形狀和用途（15分鐘）

步驟：

1. 向?qū)W生展示不同種類的蝴蝶結(jié)圖片，并鼓勵他們用自己的話描述蝴蝶結(jié)的特點。

2. 向?qū)W生解釋蝴蝶結(jié)的用途，例如作為發(fā)飾、領(lǐng)結(jié)、禮服等。

第二課：制作簡單的蝴蝶結(jié)（30分鐘）

步驟：

1. 向?qū)W生展示一個簡單的蝴蝶結(jié)的制作步驟，并解釋每個步驟的關(guān)鍵部分。

2. 讓學生按照步驟制作自己的蝴蝶結(jié)。

3. 鼓勵學生在制作過程中發(fā)揮創(chuàng)意，并選擇自己喜歡的顏色和紋理。

第三課：設(shè)計個性化的蝴蝶結(jié)（30分鐘）

步驟：

1. 向?qū)W生介紹不同類型的彩色紙張，以及如何利用剪刀和標尺進行精確的測量。

2. 鼓勵學生設(shè)計自己的蝴蝶結(jié)樣式，并用彩色紙張制作。

3. 提供素材和工具讓學生加入更多裝飾元素，如珠子、亮片等。

第四課：用蝴蝶結(jié)裝飾禮品盒（15分鐘）

步驟：

1. 向?qū)W生展示一些包裝盒的圖片，并讓他們思考如何使用蝴蝶結(jié)裝飾禮品盒。

2. 引導學生利用之前制作的蝴蝶結(jié)為一份禮品盒增添美麗和個性。

3. 鼓勵學生將自己制作的蝴蝶結(jié)當做禮物送給親朋好友，分享他們的創(chuàng)作成果。

評估方法：

1. 觀察學生在制作過程中的參與程度和動手能力。

2. 評估學生設(shè)計的個性化蝴蝶結(jié)的創(chuàng)造力和美感。

3. 評估學生使用蝴蝶結(jié)裝飾禮品盒的完成度和技巧。

教學延伸：

1. 組織學生參觀藝術(shù)陳列館，欣賞不同類型的蝴蝶結(jié)藝術(shù)品。

2. 鼓勵學生使用多種材料制作蝴蝶結(jié)，如織物、絲帶等，拓寬他們的手工技能。

通過這個蝴蝶結(jié)教案，學生將學會制作蝴蝶結(jié)并運用于實際生活中。這不僅有助于孩子們的創(chuàng)造力和動手能力的發(fā)展，還能增強他們的耐心和觀察力。制作完美的蝴蝶結(jié)需要細致的操作和精確的測量，這些技能將對孩子們未來的學習和成長產(chǎn)生積極的影響。讓一起探索蝴蝶結(jié)的奇妙之處，并享受手工創(chuàng)作的樂趣吧！

幼兒園小班音樂教案：毛毛蟲變蝴蝶

目標：

1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動作。

2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

3、體驗音樂游戲的樂趣，喜歡進行音樂游戲。

準備：視頻：蝴蝶變毛毛蟲

音樂：毛毛蟲變蝴蝶

教學過程：

導入：

師：今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻，寶寶們先來看看視頻講了什么？

幼：毛毛蟲變成蝴蝶了

師：小朋友們都很聰明，毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶，可是他是怎么變成蝴蝶的呢？小朋友們想知道嗎？那我們認真聽一聽吧。（音樂視頻）

過程：

一、毛毛蟲段落表演（毛毛蟲有兩段音樂不同）

（一）毛毛蟲段落一

1小朋友們都聽到了什么？剛開始的毛毛蟲是什么樣子的？（軟綿綿，一伸一縮）

2那個小朋友能表演給老師看看，毛毛蟲怎么一伸一縮的？（小朋友可以用手指動一動，也可以扭一扭，多喊幾個孩子表演）

3寶寶表演的很好，我們大家一起學學和他學一學好不好？（多學幾個動作跟上音樂）

寶寶最喜歡那個動作，下面你可以選擇自己最喜歡的動作來表演毛毛蟲。（在合上音樂，選擇自己喜歡的動作表演）

（二）毛毛蟲段落二

1、毛毛蟲啊剛開始會吃很多的東西，這樣他才可以慢慢長大，但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了，我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了？（不吃不喝不唱歌）

2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長大了，他不吃不喝不唱歌，越來越?jīng)]有力氣了，他慢慢的縮在一個角落。誰來學一學毛毛蟲怎么縮在了一個角落的？

3我們一起學一學好嗎（配上音樂一起動）

（三）合起來表演

1、小朋友們真棒，現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。

二、蝴蝶段落

（一）蝴蝶一段落

1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落，小朋友猜一猜會發(fā)生什么事情？（死掉，變蝴蝶，生病了，）我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對？（第二段音樂）

2、小朋友們你們聽到了什么？（蝴蝶來了）蝴蝶怎么飛來的？（學習蝴蝶的動作）

3|小蝴蝶來了，他是誰變得？毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去，還做什么了？（唱歌，跳舞，采花蜜）

4、哪個寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的？（喊幾個孩子做一做，其他孩子跟著學一學）

5、寶寶們學的真好，小蝴蝶要去哪里采花蜜？老師也給小朋友們準備了花朵，下面寶寶們也可以選一個自己喜歡的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎？（合上音樂來一遍）

6小朋友們真棒，毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎？寶寶們想不想來做一只毛毛蟲，我們一起來變成蝴蝶好不好？

7、現(xiàn)在請寶寶們認真聽音樂，我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來

三，游戲部分

1胡老師藏了好多小花在教室里面，一會小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛，找到一朵小花去采花蜜，去和小花比比美好不好？

2寶寶們都找到小花了沒，表現(xiàn)真棒，現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個游戲。