繪畫幼兒園教案

繪畫幼兒園教案集合。

教案課件是教師上課的關(guān)鍵組成部分，到了準(zhǔn)備教案課件的時(shí)候了。教師需要制定具體可行的教案，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)于好的教案課件，我認(rèn)為應(yīng)該具備以下特點(diǎn)：首先，內(nèi)容豐富全面，能夠涵蓋課程目標(biāo)的核心知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生能夠全面掌握；其次，結(jié)構(gòu)清晰，條理性強(qiáng)，邏輯性強(qiáng)，使得學(xué)生能夠更好地理解和吸收知識(shí)；同時(shí)，教案課件應(yīng)該具有重點(diǎn)突出、難點(diǎn)明確的特點(diǎn)，幫助學(xué)生集中精力解決難題；此外，課件的設(shè)計(jì)還應(yīng)該注重引發(fā)學(xué)生的興趣和互動(dòng)，通過多媒體等元素的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后，教案課件還應(yīng)該與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)方式，使得教學(xué)效果更加出色。試著去閱讀“繪畫幼兒園教案”相關(guān)內(nèi)容，希望這能夠讓你更好地了解某些知識(shí)！

繪畫幼兒園教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。

2、初步學(xué)習(xí)用彎曲的線條添畫背景的技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒、圖畫紙、黑色油性筆；

活動(dòng)過程：

1、欣賞作品《樹的一家》。

2、引導(dǎo)幼兒觀察樹的不同花紋、不同形態(tài)、不同顏色。

3、教師示范畫樹的各個(gè)部分。教師畫一部分，請(qǐng)幼兒說出這是樹寶寶的哪一部分。（樹干、樹枝、樹冠、樹葉）

4、出示錯(cuò)誤范例，請(qǐng)幼兒為它們糾錯(cuò)。

5、教師提出創(chuàng)作要求：大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。

6、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

（1）分辨樹根、樹干、樹枝和樹葉，各部分不一樓。

（2）大膽表現(xiàn)各種樹的不同形態(tài)。

（3）能運(yùn)用深淺不同的顏色涂色。

（4）用黑色油性筆畫出彎曲的線條做背景。

7、幼兒相互欣賞自己和別人的作品。

教育反思：

孩子們掌握數(shù)的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征，初步學(xué)會(huì)用彎曲的線條添畫背景的技能。

繪畫幼兒園教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

用圖形融合的方法，畫出鳥的各種動(dòng)態(tài)的整體圖象。

鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，大膽創(chuàng)作。

二、重點(diǎn)和難點(diǎn)

用簡(jiǎn)單的'線條勾出物體的輪廓，使圖形融合起來。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

彩色水筆、油畫棒。

范例一幅。

區(qū)角中提供些反映上海城市新面貌的圖片或書籍供幼兒觀看。

四、設(shè)計(jì)思路

當(dāng)幼兒觀察逐漸仔細(xì)，能用不同的圖形通過不同的組合，描繪出物體的基本特征時(shí)，個(gè)別幼兒的作品中局部開始出現(xiàn)用簡(jiǎn)單的線條勾輪廓的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)“鳥兒回來了”這一活動(dòng)內(nèi)容，皆在讓幼兒嘗試用輪廓線取代呆板的圖形，畫出各種動(dòng)態(tài)的鳥兒，使圖象更生動(dòng)，活潑，進(jìn)一步體會(huì)成功的樂趣。

“鳥兒回來了”是利用身邊的自然環(huán)境—天氣轉(zhuǎn)暖，候鳥回來和生活—上海越來越美，來家深幼兒的體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒表現(xiàn)美的愿望，更積極、生動(dòng)地投入活動(dòng)。

在活動(dòng)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)，尤其要鼓勵(lì)創(chuàng)作出不同與別人的圖象的幼兒，不能單純以象或不象來評(píng)價(jià)幼兒的作品。對(duì)有些有圖象可啟發(fā)幼兒通過舔一點(diǎn)，改一改來體會(huì)成功，使每個(gè)幼兒獲得自信、投入創(chuàng)作。

五、活動(dòng)流程

語(yǔ)言設(shè)計(jì)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)

語(yǔ)言引導(dǎo)，引起活動(dòng)興趣。

⑴觀察范例：畫上畫的是什么？（鳥）

⑵了解季節(jié)特征及候鳥的特征。

⑶談?wù)勆虾５淖兓?/p>

說明

這一環(huán)節(jié)意在激發(fā)幼兒：請(qǐng)鳥兒快快來，看看新上海的情感。

欣賞討論

⑴觀察范例，了解作畫方法。

建議提問：這張畫上的鳥和我們平時(shí)畫鳥的方法有什么不同？（如幼兒沒講出輪廓線取代圖形，教師可進(jìn)一步提問：頭、身體、翅膀和尾羽是一部份一部份分開畫的還是用線連起來畫的？）

⑵幼兒嘗試，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

說明這是解決難點(diǎn)的重要環(huán)節(jié)，可請(qǐng)二~三名幼兒來嘗試用圖形融合方法花鳥，要求盡量不重復(fù)同伴的圖象，集體可通過評(píng)議這些圖象個(gè)部位的連接是否要改一改、添一點(diǎn)等來進(jìn)一步理解作畫方法，樹立創(chuàng)作信心。

幼兒創(chuàng)作

建議教師通過觀察可提示：

⑴大膽運(yùn)用圖形融合方法作畫，畫出鳥的不同的動(dòng)態(tài)。引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)。

⑵注意畫面位置安排，避免呆板的直排、橫排或太分散。

⑶鳥兒想在哪里安家：（注意背景的重疊）

⑷涂色，大面積處可選水粉色，小面處可用水彩筆或油畫棒。

引導(dǎo)講評(píng)

建議可在同一張畫內(nèi)找找哪只鳥圖形融合的最合理，請(qǐng)小作者介紹作畫的順序。

看看鳥兒在哪兒地方安了家？（綠化多的地方棗人民廣場(chǎng)、公園、烈士陵園、新建的小區(qū)等。）

繪畫幼兒園教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，畫出美麗的花朵。

2、能借助實(shí)物花進(jìn)行大膽的想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。

活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

1、組織幼兒參觀，認(rèn)識(shí)不同的花木，了解栽種的有關(guān)知識(shí)。

2、與幼兒一同收集各種鮮花布置在活動(dòng)室，感受花給人們帶來的美。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

實(shí)物花及各種花的圖片、圖畫紙、油畫棒、熒光筆、鉛筆、彩筆、彩色鉛筆、顏料等寫生材料。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

布置"百花園"展區(qū)。

活動(dòng)指導(dǎo)一、引導(dǎo)幼兒欣賞實(shí)物鮮花，感受花兒的美。

1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們認(rèn)識(shí)哪些花？最喜歡什么花？它長(zhǎng)怎樣？

2、引導(dǎo)幼兒暢所欲言，表達(dá)自己的看法及感受。

3、引題：今天請(qǐng)小朋友用畫筆畫出美麗的"百花園"，比比誰畫的花兒品種最多，花朵最美。

二、講解與示范。

示范畫不同的花，讓幼兒感覺畫不同的'花不是很難，只要細(xì)心觀察，大膽表現(xiàn)就可以了。

三、指導(dǎo)幼兒動(dòng)手作畫。

1、鼓勵(lì)幼兒自由選擇喜歡的作畫材料。

2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察花的結(jié)構(gòu)、形態(tài)，嘗試從花的某一處開始，用不同的線條表現(xiàn)畫面。

3、提醒幼兒要看仔細(xì)，觀察花、葉的局部細(xì)微處。

4、鼓勵(lì)幼兒借助實(shí)物花進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作出"新品種的花"。

四、組織幼兒展示，分享作品。

引導(dǎo)幼兒將自己畫好的花放在"百花園"展區(qū)，評(píng)評(píng)誰畫得最好。

繪畫幼兒園教案 篇4

寫教案要恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，面向大多數(shù)學(xué)生，同時(shí)注意培養(yǎng)優(yōu)秀生和提高后進(jìn)生，使全體學(xué)生都得到發(fā)展?？靵砜纯从變簣@小班繪畫教案吧！

1、在情景活動(dòng)中鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)，練習(xí)黏貼、學(xué)習(xí)畫圓。

教師畫好各種花紋的紙盤子、膠棒、每人人手一份蔬菜（青菜、蘿卜、茄子、玉米、番茄）、展板。Ppt

1、出示食堂里的老奶奶圖片說：“食堂里的阿婆可喜歡我們啦，一大早就出去買菜了，我們來看看阿婆買了些什么菜？”

2、逐一出示蔬菜圖片鞏固幼兒對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)識(shí)。

教師總結(jié)：這些菜呀我們都愛吃，可阿婆來不及燒了，讓我們幫幫忙。

哎呀，有這么多！請(qǐng)小朋友來幫幫忙。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

每人將五樣蔬菜貼入盤中。

師：真香，我的肚子有點(diǎn)餓了，我們來嘗一嘗。好嗎？

1、用ppt展示幼兒的作品圖進(jìn)行畫圓。

2、教師示范畫圓：張大嘴巴，啊嗚一口，吃進(jìn)嘴里，嚼一嚼，咽下去，閉上嘴巴。（封口要封住）

3、幼兒隨老師進(jìn)行徒手練習(xí)。

師：還有那么多的菜，我們一起去吃，輕輕地走到你剛才炒菜的地方去把菜都吃掉。

師：光吃菜不吃飯可不好，你們也和老師一樣吃點(diǎn)白米飯（出示蔬菜上畫好圓的圖片，教師示范：啊嗚一口吃點(diǎn)白米飯）我們也要閉上嘴巴，看誰吃得多。

師：看看有沒有誰挑食，有沒有嘴巴張開著的？吃飯的時(shí)候嘴巴都啊嗚啊嗚的吃，嘴巴要閉起來，吃飽了，我們出去散步。結(jié)束活動(dòng)。

繪畫幼兒園教案 篇5

幼兒園小班繪畫活動(dòng)課程計(jì)劃：棒棒糖

活動(dòng)目標(biāo)：1。讓你的孩子學(xué)習(xí)如何在一個(gè)方向畫螺旋。2要了解繪畫過程中的顏色變化，必須有尺寸變化。請(qǐng)注意繪畫工具并與之交朋友?；顒?dòng)準(zhǔn)備：棒棒糖、畫紙、油畫棒

活動(dòng)程序：

一，導(dǎo)言活動(dòng)

1.老師：孩子們，記得我們上周一起來了小糖果，在《好吃的糖果》，我們看到了很多不同的糖果！記得什么樣的糖果？

老師讓孩子們談?wù)撍麄兛吹降奶枪退麄兂缘念伾?，并談?wù)撍麄兊念伾?、形狀和味道?/p>

老師總結(jié)了孩子的故事。

三。老師：孩子，老師今天帶的糖果跟以前不一樣了。它圓潤(rùn)無味。底部會(huì)有一根棍子。請(qǐng)猜猜糖是多少？ （棒糖）

老師：孩子們，你們吃過棒棒糖嗎？你品嘗了什么樣的棒棒糖？有什么顏色？

讓孩子們談?wù)勊麄兂赃^的棒棒糖。

老師：孩子，今天我們要學(xué)畫棒棒糖。你想畫畫嗎？

二，教師示范運(yùn)作

1老師示范畫法，引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察老師的畫法，并問孩子：孩子，你覺得老師畫的棒棒糖怎么樣？

2，請(qǐng)伸出小手在空中按照老師的繪畫方法練習(xí)畫畫，邊畫邊說：棒棒糖，圓圈，紅色，黃色和藍(lán)色，真漂亮，畫一根棒棒糖，品嘗一下味道吧在你的嘴里甜美芬芳。

三。老師引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何畫螺旋形，并要求孩子們展示**，討論他們的優(yōu)缺點(diǎn)。

三，請(qǐng)孩子畫畫，老師參觀指導(dǎo)

1老師：孩子們，剛才你們都跟老師學(xué)了畫棒棒糖。現(xiàn)在讓孩子們?cè)诩埳袭嫯?，看看誰畫得最多，誰畫得最美。

2讓孩子們送去繪畫工具，讓他們開始畫畫。

三。老師提醒孩子：糖要撒在棍子上，棍子上要緊緊地蓋上糖果，下面要包上圓糖。試著畫一個(gè)糖圈，寫完筆最后一個(gè)圓上的線。

3.鼓勵(lì)兒童多畫畫并填寫* *。

第四，作品欣賞

1把好孩子的作品拿出來，讓其他孩子分析。

2，請(qǐng)孩子們組織繪畫工具。

3.結(jié)束活動(dòng)。1/2

繪畫幼兒園教案 篇6

藝術(shù)活動(dòng)：

美麗的手帕（繪畫）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在正方形紙內(nèi)，大膽嘗試用繪畫、印章、粘貼等方法裝飾有對(duì)稱中心正方形手帕紋樣，感受對(duì)稱美。

2、體驗(yàn)裝飾畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察欣賞日常生活中人造物品如圍巾、糖紙、花傘碟子等的裝飾圖案，初步認(rèn)識(shí)圖案裝飾美的規(guī)律。

2、正方形圖畫紙、油畫棒、彩色筆。

活動(dòng)過程：

1、以參觀展覽會(huì)導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

2、引導(dǎo)幼兒觀察欣賞各種裝飾圖案的美麗手帕，感受手帕的圖案、花紋、色彩及對(duì)稱美。

3、討論探索：

（1）手帕上的花有什么特點(diǎn)，畫在什么地方？

（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：中間畫大花，四角、四邊也有，但小一些。

（3）如何找到手帕的中心點(diǎn)、對(duì)稱點(diǎn)、對(duì)稱軸？

（4）花紋是怎么排隊(duì)的'？

4、教師根據(jù)幼兒的探索，示范裝飾手帕：依次在中心點(diǎn)、四角、四邊進(jìn)行裝飾，并提供紋樣供幼兒參考。

5、交代要求，幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

（1）要求幼兒先找出中心點(diǎn)，然后在四角、四邊裝飾上與中心對(duì)稱的圖案花紋。

（2）鼓勵(lì)幼兒用多種材料、不同圖案裝飾手帕。

6、引導(dǎo)幼兒欣賞、評(píng)價(jià)作品。

繪畫幼兒園教案 篇7

小班教案《顏色手拉手》適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能夠通過實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加在一起會(huì)變色，敢于大膽嘗試，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣，能簡(jiǎn)單說出實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果，快來看看幼兒園小班《顏色手拉手》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、敢于大膽嘗試，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣。

2、能夠通過實(shí)驗(yàn)知道兩種顏色加在一起會(huì)變色。

3、能簡(jiǎn)單說出實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紅、黃、藍(lán)顏料，透明塑料瓶三個(gè)，廢舊紙杯或塑料杯若干，寬口的小盆子若干，紅、黃、藍(lán)彩紙若干。

活動(dòng)過程

一、激發(fā)興趣。

——（出示3個(gè)礦泉水瓶，并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)三種顏色）師：小朋友看，這是什么？

——師：對(duì)，這是沒有顏色的清水。今天，我要變個(gè)魔術(shù)，把清水變成彩色的水。變變變?！保▽⑵可w朝下然后搖晃水瓶）

——師：清水變成什么顏色了？（紅、黃、藍(lán)）

二、實(shí)驗(yàn)探究。

——師：你們想學(xué)變魔術(shù)嗎？今天我們來玩一個(gè)變顏色的魔術(shù)。

——教師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合，讓幼兒觀察變成了什么顏色。然后描述：“紅色和黃色手拉手，變成橙色”，并在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。

——教師啟發(fā)幼兒思考黃色和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色？紅色和藍(lán)色手拉手會(huì)變成什么顏色？

——教師示范用吸管吸彩色水的方法：將吸管的一端插入彩色水中，然后用一只手指蓋住吸管的另一端，不要松開手指，將吸管移到空杯子中，再松開手指，彩色水就會(huì)滴入空杯子中。

——教師讓幼兒觀察實(shí)驗(yàn)用的彩色水的顏色：紅、黃、藍(lán)。然后提示幼兒實(shí)驗(yàn)方法：先吸一種顏色的水到空杯子里，再吸另一種顏色到杯子里，最后搖晃杯子，觀察顏色的變化。完成后，再拿一個(gè)空杯子，選另外兩只顏色進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

——幼兒自主實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

——請(qǐng)幼兒回憶實(shí)驗(yàn)過程，說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的變化，教師用“×色和×色手拉手，變成×色”，并在黑板上用彩色紙展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

三、活動(dòng)小結(jié)。

——紅、黃、藍(lán)是三種基本的顏色，不同的顏色混合在一起就會(huì)變出其他的顏色，今天我們變出了橙色、綠色、紫色（出示對(duì)應(yīng)顏色卡片），還可以變出什么顏色，大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。

活動(dòng)應(yīng)變

1、如果有專用的吸管，最好用專用的吸管代替普通吸管，以方便幼兒操作。

2、空杯子最好準(zhǔn)備多一些，可以讓家長(zhǎng)幫助收集廢舊紙杯或塑料杯。

活動(dòng)延伸

學(xué)習(xí)兒歌《顏色手拉手》。（詳見幼兒用書P22）

附錄：顏色相加

紅+黃=橙色

紅+藍(lán)=紫色

藍(lán)+黃=綠色

紅+黃+藍(lán)=黑色

粉檸檬黃=檸檬黃+純白色

桔黃色=檸檬黃+玫瑰紅

土黃色=檸檬黃+純黑色+玫瑰紅

粉玫瑰紅=純白色+玫瑰紅

朱紅色=檸檬黃+玫瑰紅

暗紅色=玫瑰紅+純黑色

紫紅色=純紫色+玫瑰紅

粉藍(lán)色=純白色+天藍(lán)色

藍(lán)綠色=草綠色+天藍(lán)色

灰藍(lán)色=天藍(lán)色+純黑色

淺灰藍(lán)=天藍(lán)色+純黑色+純紫色

粉綠色=純白色+草綠色

黃綠色=檸檬黃+草綠色

墨綠色=草綠色+純黑色

粉紫色=純白色+純紫色

啡色=玫瑰紅+純黑色

幼兒百科：顏色具有三個(gè)特性，即色相，明度，和飽和度。顏色的三個(gè)特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來說明。

繪畫幼兒園教案 篇8

幼教課堂設(shè)計(jì)

教師：***

日期：***

xx幼兒園

中班繪畫活動(dòng)教案：快樂的貓咪

活動(dòng)目標(biāo)

1激發(fā)孩子們對(duì)他們喜歡和愿意畫的繪畫活動(dòng)的興趣。

2培養(yǎng)兒童的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三。學(xué)會(huì)畫小貓不同的動(dòng)態(tài)顯示出貓的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1課件：模型畫小貓，著色小貓

2、每人一套油畫棒。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，小貓小貓愛游戲，輕輕走到外面去......

小貓會(huì)去干什么？

二、展開

1鼓勵(lì)孩子們大膽地交流思想，拓展想象力。

2請(qǐng)學(xué)習(xí)小貓頑皮的動(dòng)作和表情。

問：小貓調(diào)皮時(shí)會(huì)作什么動(dòng)作？又有哪些可愛的表情？

三。老師演示小貓不同的動(dòng)態(tài)畫法，展示模型畫，講解主題。

（1） 演示小貓不同的動(dòng)態(tài)畫法：固定小貓頭的位置，并根據(jù)小貓不同的姿勢(shì)添加前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范畫，交待主題。

今天我們就來畫畫快樂的小貓。

4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1） 豐富兒童對(duì)小貓的表情體驗(yàn)：瞇眼睛、伸舌頭、蓄胡須等。

（2） 毛球可以直接加入不同顏色的油畫棒。

三、結(jié)束

1、請(qǐng)幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么？

說說它為什么快樂？

2組織孩子清理自己的繪畫工具，檢查周圍的健康狀況，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

繪畫幼兒園教案 篇9

下面給大家提供的是“幼兒園兒童節(jié)教案《快樂的六一》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

快樂的六一教案適用于兒童節(jié)的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒“六一”兒童節(jié)，這是一個(gè)充滿希望的日子，是一個(gè)孩子們歡笑鼓舞的日子，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的六月，為了讓孩子、家長(zhǎng)和老師共同度過一個(gè)快樂而又有意義的節(jié)日，因此我班開展了本次親子游園活動(dòng)，為孩子們送上豐盛的節(jié)日大餐，讓快樂的親子游園活動(dòng)為他們的童年留下美好而難忘的記憶，快來看看幼兒園快樂的六一教案吧。

活動(dòng)內(nèi)容：六一活動(dòng)。

活動(dòng)意圖：“六一”兒童節(jié)，這是一個(gè)充滿希望的日子，是一個(gè)孩子們歡笑鼓舞的日子，在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的六月，為了讓孩子、家長(zhǎng)和老師共同度過一個(gè)快樂而又有意義的節(jié)日，因此我班開展了本次親子游園活動(dòng)，為孩子們送上豐盛的節(jié)日大餐，讓快樂的親子游園活動(dòng)為他們的童年留下美好而難忘的記憶。

活動(dòng)過程

⒈節(jié)日前準(zhǔn)備活動(dòng)，排練節(jié)目，做好家長(zhǎng)工作

⒉開場(chǎng)，組織節(jié)目表演。

⑴大合唱：慶祝六一

⑵歌表演：螞蟻搬豆

⑶歌曲：小小的船

⒊頒獎(jiǎng)：“創(chuàng)意點(diǎn)亮生活”親子科普制作活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)、繪本制作創(chuàng)意獎(jiǎng)等。

⒋親子游戲

室外游戲：中班：騰云駕霧

⒌美食分享：提供一些小點(diǎn)心和食品，孩子與大人共同分享，感受甜蜜。

⒍室內(nèi)游戲：

⑴游戲一：喂花生

⑵游戲二：聽音樂搶椅子

⑶游戲三：我給爸爸媽媽穿衣服

四、活動(dòng)效果

在陽(yáng)光明媚、百花盛開的季節(jié)里，我們又迎來了一個(gè)嶄新的六一兒童節(jié)。為了讓孩子們過一個(gè)快樂又有意義的節(jié)日，我園開展了“六一”親子活動(dòng)。

活動(dòng)中，孩子們熱情洋溢，活力四射，一個(gè)個(gè)都鼓足了勁，把自己最好的一面表現(xiàn)給爸爸媽媽看，爸爸媽媽也不吝嗇自己的掌聲和微笑，盡情地為愛兒鼓掌，吶喊！

瞧！孩子們的歌唱表演，多認(rèn)真，多神氣呀！

孩子們還獲得了繪本制作和科普小制作的獎(jiǎng)狀，為我們的六一兒童節(jié)又增添了幾分欣喜和榮譽(yù)。

親子游戲給家長(zhǎng)和孩子提供了另一個(gè)溝通交流的平臺(tái)。在游戲中，孩子們和爸爸媽媽共同商量游戲，一起合作，互相幫助完成游戲，孩子們感受到了爸爸媽媽的關(guān)愛，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。

為了讓孩子們懂得關(guān)愛自己的爸爸媽媽，我們還設(shè)計(jì)了與爸爸媽媽分享食物的環(huán)節(jié)。看著孩子們和爸爸媽媽分享餅干，說著：“媽媽，給你吃。”“爸爸，你也吃一半?！薄蝗挥X得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，乖巧了。

值得慶幸的是，本次活動(dòng)孩子和爸爸媽媽都非常配合，在一片歡聲笑語(yǔ)中本次“慶六一”親子活動(dòng)圓滿結(jié)束。

關(guān)于“幼兒園兒童節(jié)教案《快樂的六一》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，們了解更多內(nèi)容！

繪畫幼兒園教案 篇10

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時(shí)間【活動(dòng)目標(biāo)】

1學(xué)會(huì)用說話和畫畫的方式畫小雞，并把它們均勻地涂上顏色。

2愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)快樂。yjS21.Com

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1兒童繪畫操作卡、線筆、油條。

2關(guān)于雞肉知識(shí)的準(zhǔn)備和雞肉**幾張。

【活動(dòng)過程】

一、謎語(yǔ)《小雞》引題。

圓腦袋，尖嘴巴，會(huì)捉蟲，會(huì)吃米，唱起歌來嘰嘰嘰。(小雞)

2、 欣賞雞肉，討論并演示雞肉的繪畫。

1展示小雞**并觀察它的形狀。

2、誰來告訴大家，你看到的小雞是什么樣的?小雞會(huì)干什么?(捉蟲……)

3、師幼合作畫小雞。

(1)畫蛋寶寶。

老師：雞媽媽很能干。她有很多雞蛋。誰能幫忙把它畫下來。(提示：起點(diǎn)與終點(diǎn)要連接牢)

幼：幼兒畫蛋寶寶。

(2)畫小雞。

師：雞媽媽開始孵小雞了，她把蛋寶寶都抱在自己的懷里，整天地孵呀孵……蛋殼啄破了，小嘴鉆了出來(畫嘴)，眼睛睜開了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長(zhǎng)出來了(畫尾部)。嗯，雞是脫殼的。它高興地跑到草地上，看看有沒有好吃的東西。

幼：篤篤篤，又一個(gè)蛋寶寶啄破了，小嘴鉆了出來(畫嘴)，眼睛睜開了(畫眼睛)伸出兩只雞爪爪(畫腳)尾巴也長(zhǎng)出來了(畫尾部)。可愛的小雞脫殼了。他好象在找他的父親！

(3)給小雞寶寶穿花衣。

引導(dǎo)孩子們用他們喜歡的顏色給雞肉上色。

三、幼兒操作：畫小雞。

1、幼兒操作要求：畫蛋寶寶時(shí)，要注意( )蛋寶寶之間的距離。

2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒畫出小雞的各種動(dòng)態(tài)，均勻地涂色。

四、展示作品、評(píng)講。

1孩子們展示他們的作品，分享可愛的小雞。

師：哪個(gè)寶寶愿意給同伴們看看你的小雞長(zhǎng)得怎么樣?在干什么?(從小雞的動(dòng)態(tài)、涂色的均勻進(jìn)行講評(píng))

2歌曲表演雞殼，活動(dòng)結(jié)束。

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繪畫幼兒園教案五篇

教師根據(jù)預(yù)先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課，每位教師都需要認(rèn)真籌備教案課件。通過學(xué)生的反應(yīng)，教師可以了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)狀況。那么，如何制作一份好的課件教案呢？以下是我分享給您的關(guān)于“繪畫幼兒園教案”主題的信息，希望對(duì)您有所幫助！

繪畫幼兒園教案 篇1

幼兒園小班繪畫國(guó)旗教案

引言：

繪畫是幼兒園重要的課程之一，通過繪畫，可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。在繪畫活動(dòng)中，讓幼兒接觸國(guó)旗，學(xué)習(xí)國(guó)旗的顏色、形狀和含義，不僅可以提高幼兒的藝術(shù)欣賞能力，還能讓他們對(duì)國(guó)家有更深刻的了解和認(rèn)同。因此，本文將為大家介紹一堂針對(duì)幼兒園小班的繪畫國(guó)旗教案。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒了解國(guó)旗的形狀和顏色，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗；

2. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表現(xiàn)力；

3. 培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和創(chuàng)造力；

4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教室準(zhǔn)備：清潔整齊的繪畫區(qū)域，畫紙，畫筆，顏料，毛巾，水杯；

2. 資源準(zhǔn)備：國(guó)旗圖片、國(guó)旗故事、幼兒繪畫作品照片。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：通過播放國(guó)旗升旗儀式視頻，讓幼兒了解國(guó)旗的重要性和含義，激發(fā)他們對(duì)于國(guó)旗的興趣。

2. 介紹國(guó)旗：教師拿出一面國(guó)旗，向幼兒展示。教師簡(jiǎn)要介紹國(guó)旗的形狀、顏色和含義，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言讓幼兒理解國(guó)旗代表了一個(gè)國(guó)家。

3. 國(guó)旗故事：教師講述國(guó)旗的由來和故事，如五星紅旗代表五個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起，大家一起努力建設(shè)美好的祖國(guó)等。

4. 觀察國(guó)旗：將國(guó)旗放在幼兒面前，讓幼兒觀察國(guó)旗的形狀和顏色，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五顆金黃色的星星和鮮艷的紅色背景。

5. 繪制國(guó)旗：教師向幼兒展示一面已經(jīng)繪制好的國(guó)旗，讓幼兒研究國(guó)旗的形狀和顏色。然后，教師向幼兒提供畫紙、顏料和畫筆，讓他們自由發(fā)揮創(chuàng)造力繪制國(guó)旗。

6. 繪畫過程引導(dǎo)：教師引導(dǎo)幼兒繪制國(guó)旗時(shí)，可以提供一些簡(jiǎn)單的繪畫技巧，例如先繪制國(guó)旗矩形的外框，再繪制每一個(gè)星星等等，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于他們自己的國(guó)旗作品。

7. 互相欣賞：繪畫結(jié)束后，教師讓幼兒互相展示和欣賞自己的國(guó)旗作品。同時(shí)，教師也可以展示一些優(yōu)秀的幼兒繪畫作品照片，讓幼兒更多地了解國(guó)旗藝術(shù)。

8. 總結(jié)：回顧整堂繪畫活動(dòng)，提問幼兒們對(duì)國(guó)旗的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。教師可以引導(dǎo)幼兒總結(jié)國(guó)旗的形狀、顏色和含義，并與他們一起喊出“我們愛祖國(guó)”的口號(hào)，加深幼兒對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感。

9. 清理和收尾：教師提醒幼兒收拾好繪畫工具，將畫紙放入指定位置，清潔繪畫區(qū)域。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 觀察幼兒繪畫的過程和作品，評(píng)價(jià)幼兒是否了解國(guó)旗的形狀和顏色；

2. 和幼兒一起回顧上課內(nèi)容，評(píng)估是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)；

3. 通過觀察幼兒的參與情況和表現(xiàn)，評(píng)價(jià)幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力。

結(jié)語(yǔ)：

通過繪畫國(guó)旗的教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅能夠?qū)W習(xí)國(guó)旗的形狀和顏色，還能夠培養(yǎng)他們的觀察能力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。同時(shí)，讓幼兒了解和認(rèn)同國(guó)家，增強(qiáng)他們的國(guó)家榮譽(yù)感和自豪感。通過這樣的教學(xué)實(shí)踐，能夠?yàn)橛變捍蛳铝己玫膰?guó)家意識(shí)基礎(chǔ)，為他們的成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。

繪畫幼兒園教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖

本活動(dòng)意圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作,大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時(shí)使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。1,學(xué)做小風(fēng)車,訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性

2,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),增強(qiáng)集體感它把幼兒緊密地聯(lián)系到了一起,使每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到提高,現(xiàn)在提倡探索式教學(xué),讓幼兒自己從觀察,操作中探索一些知識(shí)而不是我們教給他一些知識(shí),根據(jù)這些我設(shè)計(jì)了這一節(jié)活動(dòng),讓孩子們通過自己的觀察探索推出風(fēng)車的制作方法,讓孩子在玩的同時(shí)初步探索風(fēng)車,這樣就有機(jī)的把藝術(shù),健康,科學(xué)領(lǐng)域都結(jié)合到了一起,它能很好地發(fā)展幼兒的自然觀察智能,空間智能,肢體運(yùn)動(dòng)智能,人際交往智能.活動(dòng)目標(biāo)：

2．引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車

3．培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒人手一張彩紙

2．風(fēng)車制作方法示意圖

3．已制作的風(fēng)車一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

（1）、出示風(fēng)車

T：小朋友看這是什么呀？

S:是風(fēng)車

T:你們喜歡風(fēng)車嗎?這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢？

S:想

T:這些啊,是風(fēng)車的步驟今天我來交你們折風(fēng)車（拿起桌上的彩紙）

二、教幼兒操作

（1）、風(fēng)車制作方法示意圖

1）把正方形的紙斜對(duì)折變成一個(gè)三角形

2）再把三角形中間的對(duì)折折成一個(gè)小三角形

3）然后把紙展開，可以看到正方形變成四個(gè)大小一樣的三角形了

4）再用剪刀延虛線剪開，注意一定不能剪到紅心點(diǎn)

5）分別拿剪開的四個(gè)小三角形的其中一個(gè)角折向中心點(diǎn)，固定住

6）最后在搓一根細(xì)長(zhǎng)的棍子綁住風(fēng)車

再教一遍

然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅T:我們把風(fēng)車做好了，在用紙做一根

2.學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒的精細(xì)動(dòng)作能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙的興趣。這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的`教育意味，從不同的角度觸動(dòng)原有固化的折紙意象習(xí)慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）活動(dòng)評(píng)價(jià)

總結(jié)評(píng)價(jià)結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)大家一起來評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。交流活動(dòng)的目的是達(dá)到“引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣”的教育要求。給幼兒提供主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。

繪畫幼兒園教案 篇3

案例描述：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒再隨意轉(zhuǎn)圈的線條里，找出小魚，并添畫出眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。

2、引導(dǎo)幼兒合理搭配顏色，提高幼兒發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪畫紙、黑色記號(hào)筆、油畫棒每人一套。

2、范畫兩幅、錄音機(jī)、輕音樂磁帶各一盒。

三、活動(dòng)描述與分析：

1、用會(huì)跳舞的線，引起興趣。

師：有一條奇妙的線，它最愛在紙上快樂的跳舞啦，你瞧，在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，又在哪兒轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，在每一塊空地上都留下了它的痕跡。

（幼兒都被這神奇的線條吸引了，都瞪大了眼睛看著神奇的線跳舞。）

2、師幼一起觀察會(huì)跳舞的線留下的痕跡，找一找小魚藏在那里。

師：小魚藏在哪兒呢？誰把它找出來。

幼："老師，我來。""老師，我來。"小朋友都積極舉手…

3、師：小朋友們，你們看，老師找到了一條小魚呢?。ɡ蠋熯呎f邊畫出魚眼睛、嘴巴、魚鰭、美麗的花紋等。）

4、師：這條神奇的線寶寶里藏找著許多小魚，它們?cè)诤臀覀冏矫圆?，?qǐng)小朋友把它們都找出來。

（幼兒的興趣立刻被激發(fā)，開始認(rèn)真地在一堆線條中分辨和尋找小魚的線條輪廓，并用手指畫自己找到的小魚。幼兒對(duì)魚形的感知得到加深。）

5、和幼兒一起探討：能不能讓小魚變的更漂亮呢？

6、出示彩色范畫，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，畫面有好看的顏色，還添畫了水草等。

7、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)是幫助能力差的幼兒完成畫面，啟發(fā)幼兒在色彩的搭配上下功夫。（放輕音樂）

8、幼兒展示自己的作品，互相觀摩欣賞。教師對(duì)幼兒的作品，肯定其優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)。

活動(dòng)延伸：把幼兒作品貼放在活動(dòng)室的四周，供大家觀摩。

反思：

我覺得：這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng)，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活動(dòng)。整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式新穎，真正體現(xiàn)幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。亮點(diǎn)：

一、以游戲的口吻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣

該教師利用中班幼兒強(qiáng)烈的好奇心來設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，把幼兒的注意力一下子引過來，為接下來的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。如活動(dòng)一開始教師就為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富有童趣的情境——"調(diào)皮的線寶寶喜歡在紙上跳舞"，雖然是看似隨意的描畫，但是其中卻為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想象的空間——"線寶寶留下的痕跡像什么呢？當(dāng)幼兒還沉浸在自己的奇思妙想中時(shí)，教師又神奇地在線寶寶的痕跡中變出了一條仿佛正在水中游戲的小魚，點(diǎn)出活動(dòng)的主題"魚"，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)的愿望。

二、創(chuàng)設(shè)自由寬松愉快的環(huán)境，充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的主體性。

本次活動(dòng)中，該教師樹立幼兒是活動(dòng)的主體的意識(shí)，將活動(dòng)變成師生互動(dòng)的陣地，形成一種寬松自由愉快的氣氛，整個(gè)活動(dòng)中從活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，到語(yǔ)言的引導(dǎo)，始終被這樣一種輕松、游戲的氛圍圍繞著，為幼兒的創(chuàng)造性的表現(xiàn)搭建了良好的平臺(tái)。

繪畫幼兒園教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察、模仿臉部表情變化，感受表情游戲中五官的變化。

2、嘗試用多種線條，圖形記錄臉部不同表情。

3、通過大膽的創(chuàng)作感受繪畫的成功感，體驗(yàn)繪畫的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四張臉形，各種表情時(shí)的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴

活動(dòng)過程：

一、激活幼兒經(jīng)驗(yàn)。

1、教師扮鬼臉的形式引出活動(dòng)

2、五官游戲

1、分別出示眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，請(qǐng)幼兒幫五官做個(gè)操

2、請(qǐng)幼兒模仿娃娃臉上的鬼臉

三、找朋友游戲，用“小手”像機(jī)記錄下好友扮的鬼臉

1、找到朋友進(jìn)行表演，并用“小手”像機(jī)照下來，記到腦海里

2、拉下娃娃的鬼臉，使臉形產(chǎn)生變化

四、自由創(chuàng)作

要求：幼兒大膽的記錄下好友扮的鬼臉

五、作品展示

將自己的作品懸掛在彩帶上，進(jìn)行展示。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)以五個(gè)環(huán)節(jié)從激發(fā)孩子興趣、指導(dǎo)孩子觀察、加強(qiáng)快樂體驗(yàn)、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)成功等方面逐層展開，整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)富有情趣，重視孩子的積極參與。

第一環(huán)節(jié)：激活經(jīng)驗(yàn)，以教師扮鬼臉形式引出活動(dòng)

在活動(dòng)一開始我扮出各種鬼臉，吸引孩子注意力的同時(shí)，激活了幼兒已有的`相似經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，讓孩子在不熟悉的環(huán)境中放松，學(xué)會(huì)以快樂地心情參加后期活動(dòng)。

第二環(huán)節(jié)：豐富經(jīng)驗(yàn)，開展面部表情鍛煉

首先，提醒孩子注意觀察老師出示的五官表情符號(hào)，鼓勵(lì)幼兒大膽的去跟著老師出示的五官局部進(jìn)行表演，老師在孩子練習(xí)后隨機(jī)粘貼表情，在表演的過程中娃娃的鬼臉也形成了;

然后，帶領(lǐng)孩子玩表情游戲，請(qǐng)幼兒分別表演四個(gè)娃娃的鬼臉。

第三環(huán)節(jié)：大膽觀察，幼兒結(jié)伴游戲并觀察

首先，在孩子有了豐富的扮鬼臉經(jīng)驗(yàn)后，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒找朋友，和朋友一起扮鬼臉，并開展照相游戲，為后期繪畫做準(zhǔn)備;

然后，將娃娃的臉變長(zhǎng)、變胖，讓幼兒明確在扮鬼臉的同時(shí)我們的臉也在動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察臉部的變化，再一次豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

第四環(huán)節(jié)：自由創(chuàng)作：我最喜歡的鬼臉

提醒孩子認(rèn)真觀察自己好朋友的外在特征和表情變化，把好朋友的鬼臉記錄到畫紙上，畫上頭發(fā)，并涂顏色。

第五環(huán)節(jié)：作品展示

為孩子的作品提供展示的空間，讓孩子感受自己和同伴繪畫的成功，增強(qiáng)孩子對(duì)繪畫的喜愛，感受繪畫的快樂。

繪畫幼兒園教案 篇5

大班繪畫活動(dòng)：手的造型畫

活動(dòng)目標(biāo)：

1能根據(jù)手的形狀變化進(jìn)行繪圖，學(xué)會(huì)手繪的方法。

2.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)手繪的樂趣。

3．大膽進(jìn)行添畫和用色。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

畫紙、油畫棒、范畫。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能根據(jù)手的形狀變化進(jìn)行繪圖，學(xué)會(huì)手繪的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

根據(jù)自己改變了手型進(jìn)行繪畫，大膽運(yùn)用色彩。

活動(dòng)過程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

孩子們，今天老師給你們帶來了一個(gè)可愛的動(dòng)物朋友，它給了我們一個(gè)謎語(yǔ)。(**)一棵樹，五個(gè)叉，不長(zhǎng)葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：

石頭、剪子、布的活動(dòng)，做各種手勢(shì)，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎(chǔ)。

師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：

誰能告訴老師和孩子們，你們用手換了什么？你怎么改的？

二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請(qǐng)幼兒講)。

2老師總結(jié)：把你改變的手型放在紙上，用手拿著筆畫出手的輪廓。畫出的圖案叫做手繪。然后根據(jù)你畫的圖案添加**。

3．范畫欣賞。

請(qǐng)欣賞老師的畫作，啟發(fā)孩子們大膽想象。

三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

2.鼓勵(lì)孩子用自己的大腦，大膽畫出與他人不同的模式。

四、作品展示和評(píng)價(jià)。

1教師引導(dǎo)孩子圍繞關(guān)鍵點(diǎn)（根據(jù)自己手型的變化而畫的程度）進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2．教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)本課時(shí)的難點(diǎn)（根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫，大膽用色）進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3．老師把幼兒的作品展示在畫墻上。

五、總結(jié)：

我們都說美不美，我們的手真像魔術(shù)師！好吧，老師也希望孩子們能善用自己能干的雙手，讓我們的世界變的更加美麗多彩！

大班繪畫活動(dòng)：手繪課初稿

本周三的下午我進(jìn)行了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手的變形畫》園級(jí)展示課的活動(dòng)。本次活動(dòng)的內(nèi)容來自孩子們熟悉和喜歡玩的手影游戲。因?yàn)樵谄綍r(shí)的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子特別喜歡做手影游戲，孩子們的想象力很豐富，一雙雙小手就這么變一變，小兔子、小魚、小貓、小鳥這些可愛的小動(dòng)物就一個(gè)個(gè)活了起來。

看著他們興奮的樣子，我將手影游戲引入教學(xué)活動(dòng)中。因此，我設(shè)計(jì)了大班藝術(shù)活動(dòng)——《手的變形畫》。通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步滿足孩子們的興趣需求。

因?yàn)榇蟀嗟暮⒆右呀?jīng)有過加**的經(jīng)驗(yàn)，所以這次教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是通過玩手形游戲，激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣，和發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力。因?yàn)樵诨顒?dòng)中，我做好了充分的前期準(zhǔn)備工作，讓孩子們?cè)谟變簣@和在家玩一玩手影游戲，豐富了孩子們的想象力，積累了大量的美術(shù)創(chuàng)作的素材，從而為此活動(dòng)做好了堅(jiān)實(shí)的鋪墊，激發(fā)了幼兒的相象力和創(chuàng)造力。從孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)來看，他們的目標(biāo)定位是比較準(zhǔn)確的。

在活動(dòng)中，我領(lǐng)導(dǎo)游戲，老師充當(dāng)魔術(shù)師，以喚起孩子們的興趣。老師想給孩子們一個(gè)魔術(shù)。 想想老師的手會(huì)產(chǎn)生什么？讓幼兒自由想象。

然后通過展示小兔和大鳥的手形，讓孩子們觀察和討論，老師改了什么？是怎樣變出的？并讓幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。

再啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形，想象這種手形能添畫成什么東西，然后將手按在紙上，用筆將手形沿著輪廓畫下來，再用神奇的小畫筆進(jìn)行添畫和涂色。在這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們思維活躍，想象力豐富，興趣濃厚。孩子們發(fā)現(xiàn)，如果你在你的手上畫幾下，你就可以把它變成別的東西。他們都覺得不可思議。畫畫真有趣。

從而興趣被激發(fā)了，也拓寬了幼兒的思路。

本次教學(xué)活動(dòng)，也作為我們大班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后，我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策，和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案，讓我深受感動(dòng)。所以在第二次教學(xué)活動(dòng)中，孩子的思維更加活躍，想象力更加豐富。

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復(fù)某些詞語(yǔ)，在最后美術(shù)評(píng)價(jià)的過程中，應(yīng)該把好的作品都展示出來進(jìn)行講評(píng)，并要顧及全體幼兒。

總之，通過這次教學(xué)活動(dòng)，我有了更深的理解。要上好每一堂課，幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的，在今后的教學(xué)中，自己要不斷的努力，不斷學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 -

繪畫幼兒園教案11篇

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？小編特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了繪畫幼兒園教案11篇，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

繪畫幼兒園教案 篇1

1、美術(shù)欣賞教育目標(biāo)。

(工藝、雕塑、建筑等美術(shù)作品，并積極主動(dòng)地參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，具有初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

(均衡、節(jié)奏與和諧美。了解作品的簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己對(duì)作品的理解、想像和情感。

(3)欣賞并學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。

2、繪畫教育目標(biāo)。

(1)利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

(2)學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或想像中的物體的動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu)和簡(jiǎn)單情節(jié)。

(冷暖顏色的搭配，并初步學(xué)習(xí)根據(jù)畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾憩F(xiàn)自己的情感。

3、手工教育目標(biāo)。

(1)較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。

(2)用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。

(3)用多種技法將紙折成物體的各個(gè)部分，組合成整體物象。

(折疊剪，來拼貼平面的物象或制作立體的物象。

(拉的方法并配合其他泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象，表現(xiàn)主要特征和某些細(xì)節(jié)。

(材料和技法，制作簡(jiǎn)單的教具、玩具、禮品、演出服裝、道具等，布置環(huán)境，并注意裝飾美。

繪畫幼兒園教案 篇2

活動(dòng)名稱：

愉快的“六一”活動(dòng)（繪畫）

一、活動(dòng)目的：

1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，學(xué)習(xí)布局。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“六一”活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。

2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。

三、活動(dòng)過程：

1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動(dòng)中，你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？

2、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。

4、幼兒繪畫：

重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。

老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動(dòng)時(shí)的一角，標(biāo)題就是“快樂的六一”，并配上幼兒的話。

四、活動(dòng)反思：

活動(dòng)前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動(dòng)中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒?dòng)介紹時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會(huì)到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖方法。

幼兒園中班繪畫活動(dòng)：我們的游泳活動(dòng)課

活動(dòng)目標(biāo)：

線、面來創(chuàng)作游泳的動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。

2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。

自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。

表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．孩子自己的游泳實(shí)例照片和集體的游泳活動(dòng)圖例或視頻。

鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

活動(dòng)過程：

1．老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在游泳池里的經(jīng)歷和感受。

體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的興趣。

自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。

4．老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗(yàn)通過繪畫的形式來進(jìn)行大膽表達(dá)。

5．老師指導(dǎo)。

作品賞評(píng)：

1．請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

2．教師有針對(duì)性地請(qǐng)小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對(duì)其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

繪畫幼兒園教案 篇3

一、設(shè)計(jì)意圖

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣，使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題，它們對(duì)身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動(dòng)手學(xué)著做。在日常生活中，幼兒對(duì)他們周圍的一切事物很感興趣，同時(shí)也對(duì)風(fēng)車充滿著好奇，幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩，玩中學(xué)，為此，我設(shè)計(jì)了風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動(dòng)。

二、說教材

（一）教材分析

在幼兒教育實(shí)踐中，很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活，活動(dòng)內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際需要為基礎(chǔ)，本活動(dòng)貼近生活，取材來源于生活，是幼兒所熟悉的，易于接受的。能讓幼兒在活動(dòng)過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)的技能技巧，自由自在地把自己在日常生活中對(duì)風(fēng)車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中，有利于藝術(shù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（二）活動(dòng)目標(biāo)

《綱要》對(duì)于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是：能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)這一要求，我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點(diǎn)，我為本活動(dòng)制定了三個(gè)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)的軌跡。

2、能力目標(biāo)：通過對(duì)實(shí)物的觀察及書空練習(xí)，感知螺旋線的線條走向。

3、情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)等顏色，能用兩種以上的顏色作畫。

（三）活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)

通過對(duì)教材的分析和對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的了解我制定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是：能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)的線條走向。

（四）教學(xué)準(zhǔn)備

為了讓幼兒愉快的進(jìn)行活動(dòng)，積極投入活動(dòng)中，我做了以下準(zhǔn)備

1、環(huán)境準(zhǔn)備：輕松歡快的背景音樂；

2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒游玩風(fēng)車的經(jīng)驗(yàn)。

油畫棒、風(fēng)車若干。

三、說教法

為了達(dá)到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征，本活動(dòng)運(yùn)用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，加深他們對(duì)螺旋線的認(rèn)識(shí)和理解，并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。

1、示范與范例法：老師直接操作給孩子看，學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能，如：怎樣畫螺旋線，色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容，擴(kuò)大孩子的視野，以達(dá)到逐步提高的審美能力。

色彩搭配等，思考各種觀察過風(fēng)車旋轉(zhuǎn)軌跡，進(jìn)行觀察，從而積累，深化表象。

四、說學(xué)法

操作法：幼兒動(dòng)手操作繪畫螺旋線，操作法對(duì)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義，因而操作是本活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，每個(gè)幼兒都能達(dá)到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時(shí)間來操作，在充足的時(shí)間里積累經(jīng)驗(yàn)，以獲得繪畫技能。

五說教學(xué)過程

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本活動(dòng)的目標(biāo)要求，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。首先，通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車，引發(fā)幼兒的興趣；其次是出示范例，再次是欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范；接著讓幼兒操作，自由發(fā)揮，把自己的想法表現(xiàn)出來；最后在欣賞作品中，交流、分享繪畫的樂趣。

下面對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)做一個(gè)具體說明：

1教師播放輕松歡快的背景音樂，幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車

“興趣是最好的老師”，出示漂亮的風(fēng)車是為了能吸引幼兒的注意力，播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩，音樂結(jié)束時(shí)。并向幼兒提問：“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的？你的風(fēng)車是什么顏色的？風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時(shí)什么樣子的？像什么?請(qǐng)你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。

2欣賞范例，幼兒觀察，教師講解示范

（1）幼兒欣賞范例：通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線條的，也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果，為下面的繪畫活動(dòng)墊下基礎(chǔ)。

（2）教師師范講解：教師示范講解的方法，直觀且易于幼兒接受和掌握?？紤]到小班幼兒接觸畫線條，所以我才采取示范的方法，讓幼兒對(duì)整個(gè)繪畫有個(gè)整體的了解，進(jìn)一步為繪畫做好準(zhǔn)備。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

（1）在幼兒操作時(shí)，指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

（2）在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時(shí)，應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考，怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮，這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識(shí)和技能。教師還應(yīng)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

（3）提醒幼兒在繪畫時(shí)講究衛(wèi)生，保持桌面干凈。

這個(gè)環(huán)節(jié)的大部分時(shí)間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中，讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)，也增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差，因此在活動(dòng)中要提醒其講究衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。

4、欣賞作品，分享樂趣。

讓幼兒欣賞同伴的作品，可以使他們體驗(yàn)到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣，以達(dá)到放松情緒的目的。

繪畫幼兒園教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1. 向別人談?wù)勛约旱募易濉?/p>

2. 通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3. 通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4. 通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

家族照片, 和家族類似的娃娃(爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我), 印泥

教學(xué)具圖片

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1. 聽手指娃娃介紹家族并說說自己的家族。

① 老師拿著手指娃娃向孩子們介紹家族成員。

- 我的家里有爸爸，媽媽，哥哥，姐姐和我，一家5口人。

- 大家的家里有幾口人呢？誰和我一樣有姐姐？

②大家來介紹一下自己帶來的家族照片。

-這里有許多張家族照片，找一找看看哪張是你的？

-向大家介紹一下照片里都有誰? 從誰開始呢？

-我們用手印印出家里人的樣子怎么樣?

[展開]

1. 一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

① 研究活動(dòng)紙。

- 這是哪里呢?

-這是一張什么圖片呢？

2. 在活動(dòng)紙上印出我的家族成員。

- 用印泥印出手印。

-在活動(dòng)紙上印出家族成員。

-大家想先印出誰呢？

① 幫助孩子們印出自己想印的家族成員。

② 印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

-用簽字筆或彩色鉛筆為你印出的家族成員畫出表情和頭發(fā)。

-大家也用簽字筆畫出一些細(xì)節(jié)的部分。

③ 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

[結(jié)尾]

1. 印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2. 讓孩子們介紹一下自己印的家族成員。

[活動(dòng)圖片]

美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒參與的積極性很高，思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí)，孩子們的興趣一下子就上來了，紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西?；顒?dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論，讓孩子們知道前面的牙齒是門牙，門牙旁邊的是犬牙，犬牙旁邊的是磨牙，并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī)，在親手制作“大嘴怪”時(shí)，孩子們顯得更為積極主動(dòng)，他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒，然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來，再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

在這一過程中，很多孩子都做得比較成功，但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪，結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì)，被旁邊的小朋友一說，他們只好重新剪過，耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn)，有些孩子一下子就粘好了，有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了，接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī)：給它畫上眼睛，頭發(fā)，耳朵等。這一過程都難不倒孩子，大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食，大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物，“嗷，咕咚”，牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了，哦，大家玩得真開心??！我把幼兒做好的作品放在區(qū)角中，讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

通過這次活動(dòng)，孩子們?cè)谠O(shè)計(jì)，制作，體驗(yàn)中進(jìn)一步對(duì)自己牙齒更加了解，并體驗(yàn)到了成功的喜悅。

繪畫幼兒園教案 篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)毛毛蟲的形態(tài)特征，了解手指印畫的特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用手指印畫的方法來表現(xiàn)毛毛蟲的動(dòng)態(tài)特征，體驗(yàn)成功的快樂。

桌面的整潔。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

黃、藍(lán)三色顏料盒每組一份;水彩筆、鉛畫紙人手一份;抹布每組一份。

2、教師準(zhǔn)備好范畫手指印畫"毛毛蟲"，并把它藏在鉛畫紙上預(yù)先設(shè)計(jì)好的草叢里。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入：

今天，我們班來了一位神秘的小客人，你們看，是誰?(師打開投影)可是它躲在草叢后面不敢出來，你們能不能對(duì)它說一句好聽的話，把它請(qǐng)出來呢?

二、觀察毛毛蟲特征，嘗試手指印畫：

1、瞧!毛毛蟲出來啦!(師從草叢中抽出毛毛蟲。)小朋友們看，這條毛毛蟲長(zhǎng)得怎么樣?誰來說說它的樣子?

(師小結(jié)一下)：毛毛蟲的身體像火車一樣一節(jié)一節(jié)的，圓圓的，像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車。

2、今天，毛毛蟲一個(gè)人來到我們幼兒園，覺得很孤單，它想在這里找到更多的朋友，我們一起來幫助它，好不好?

3、你們知道我請(qǐng)了誰來給毛毛蟲找朋友呢?(師故做神秘狀)

嘴巴、觸角、小腳。(師邊說邊相應(yīng)添畫。)你們猜，這條毛毛蟲在干什么呀?

5、誰也想請(qǐng)你們的手指寶寶來給毛毛蟲找朋友呢?(請(qǐng)一名幼兒來示范，提醒幼兒將毛毛蟲的身體連起來。)請(qǐng)你告訴大家，你的毛毛蟲在干什么?

三、集體操作：

1、小朋友們一定都想來為毛毛蟲找朋友了吧，那請(qǐng)你來說說看，你想請(qǐng)哪個(gè)手指寶寶來幫忙呢?

2、幼兒開始作畫，師巡視指導(dǎo)，給幼兒幫助。

四、交流作品：

1、請(qǐng)你來說一說，你找到的毛毛蟲在干什么?它們要到哪里去，會(huì)說些什么話呢?

2、請(qǐng)幼兒到前面來講一講毛毛蟲的故事?；顒?dòng)反思：這堂課生動(dòng)有趣，幼兒都很感興趣，在操作過程中，幼兒有一部分沒有將毛毛蟲的身體連起來，因此，我在巡視的時(shí)候著重提醒，效果較好。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒充分發(fā)揮想象，講出了一段段精彩的小故事，既彌補(bǔ)了本堂課容量的不足，又鍛煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

繪畫幼兒園教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道水果核的生長(zhǎng)過程，感知理解并將其用繪畫形式表現(xiàn)出來

2、了解各種水果的生長(zhǎng)方式

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種水果種子長(zhǎng)大后的圖片（著重強(qiáng)調(diào)一些特殊生長(zhǎng)方式的水果）

活動(dòng)過程：

1、師：剛剛我們一起學(xué)習(xí)了蝸牛和蘋果這個(gè)故事，小朋友們都知道，蘋果的種子就在蘋果的肚子里，那老師又有一個(gè)問題要問小朋友了，你見過真正的蘋果樹么？

幼兒："見過"

2、師：蘋果是長(zhǎng)在蘋果樹上的，那西瓜是長(zhǎng)到什么地方？

幼兒："西瓜樹？西瓜藤"（考察幼兒原有的知識(shí)水平）

4、師：看完這些照片，小朋友們都對(duì)我們熟悉的水果長(zhǎng)大后的樣子有了了解，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們選擇你喜歡的水果，畫出它長(zhǎng)大后的樣子，并給它涂上顏色吧。

讓幼兒自由繪畫。

活動(dòng)反思：

今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

繪畫幼兒園教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒大膽在傘面上創(chuàng)造自己的圖像。

2、體驗(yàn)創(chuàng)意畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、ppt課件:美麗的花紋

2、課件-涂色：雨傘

3、印有雨傘輪廓的紙，各色水筆，鉛筆若干。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

課件-照片：下雨

小朋友下雨了，我們出門應(yīng)該帶上什么防雨具呢？

小朋友說一說自己的雨傘是什么圖案的。

二、展開

1、課件-涂色：雨傘

你們看這個(gè)雨傘沒有漂亮的花紋，我們畫上漂亮的花紋好嗎？

2、ppt課件:美麗的花紋

這里有許多漂亮的花紋，你喜歡哪一種花紋呢？

（幼兒互說，討論）

3、幼兒繪畫：漂亮的傘。

指導(dǎo)幼兒觀看課件，選擇自己喜歡的花紋，裝飾雨傘。

幼兒在作畫過程中，教師可以及時(shí)提示幼兒在傘面上畫的時(shí)候，可以一邊畫一邊轉(zhuǎn)動(dòng)傘面。

三、結(jié)束

小朋友畫的雨傘非常漂亮，我們辦一個(gè)“漂亮花傘”展覽吧。

繪畫幼兒園教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

2.樂意作畫，體驗(yàn)棉簽作畫的有趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)小花、小樹的形態(tài)有較清晰的.認(rèn)知。

物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒、各色顏料人手一份，棉簽若干支、圖畫紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。

活動(dòng)指導(dǎo)：

1.棉簽畫導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么？你們知道它有什么用處嗎？

這些好看的圖畫是怎么畫出來的？

點(diǎn)一點(diǎn)的作畫方式。

兒歌和正面示范相結(jié)合，引導(dǎo)幼兒了解棉簽小花的畫法。

（1）棉簽小花

畫花瓣：

蘸一蘸，顏料粘在棉簽上；點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出圓圓的形狀；畫一畫，畫出花朵的形狀

畫花蕊：

蘸一蘸，花朵中間點(diǎn)一點(diǎn)

畫花枝：

蘸一蘸，畫一畫，畫出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干

（2）棉簽小樹

畫樹干：畫筆涂一涂

畫樹葉：棉簽樹蘸一蘸，圍繞樹干點(diǎn)一點(diǎn)

小草點(diǎn)綴：蘸一蘸，從下往上刷一刷

點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹葉的不同形態(tài)。

（1）幼兒人手一份材料選擇自己想要畫的作品，操作嘗試。

（點(diǎn)一點(diǎn)的方式來表現(xiàn)作品，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

4.欣賞作品，體驗(yàn)棉簽作畫的有趣。

引導(dǎo)語(yǔ)：你是怎么畫的？哪幅作品最有趣，為什么？

活動(dòng)延伸：

游戲活動(dòng)：在美工區(qū)棉簽畫欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。

繪畫幼兒園教案 篇9

幼兒園托班繪畫一朵小紅花教案范文

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用手指蘸顏料，在紙上隨意畫。

2、能模仿教師和家長(zhǎng)的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

3、愿意大膽點(diǎn)畫，感受點(diǎn)畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紅、黃、綠顏料及抹布，人手一張白紙

活動(dòng)過程：

1、 教師以變魔術(shù)的`方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說說顏色名稱。

教師：（1）看！你們知道這是什么嗎？

（2）這是什么顏色？

2、 ?教師以游戲化的語(yǔ)言和夸張的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。

（

（2） 教師邊做邊示范講解，點(diǎn)畫出一朵小花。

教師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親一親。

（3） 教師講畫好的畫給幼兒看，并古作驚奇地問：顏色寶寶怎么啦？

（4） 教師帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花。

（5）教師提醒幼兒畫完將手擦干凈。教師：最后手指和小抹布親一親，干干警凈凈。

3、 ?幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

將幼兒作品貼出來，幼兒與老師一起欣賞，為自己拍拍手。教師為幼兒貼上小紅花給予鼓勵(lì)。

繪畫幼兒園教案 篇10

一、游戲?qū)耄菏种赣螒?早晨多美好、螃蟹游戲)

1.觀看表演：教師握緊拳頭說，你們知道我手里藏著什么嗎?這里頭藏著我們一家，不信你瞧瞧?！岸×懔?，丁零零，該起床了，啊!早晨多美啊!(教師依次出示五個(gè)手指頭)

爸爸起來拉，刷刷牙，刷刷牙。

媽媽起來拉，梳梳頭，梳梳頭。

哥哥起來拉，洗洗臉，洗洗臉。

姐姐起來拉，點(diǎn)點(diǎn)頭，你好，你好。

小弟弟起來拉，早上好，早上好!

我們一家都起床拉，媽媽說，寶寶我們來玩游戲吧!現(xiàn)在呀把你們的小手都伸出來，看看誰的小手最能干的。(幼兒玩螃蟹游戲)

二、語(yǔ)言引導(dǎo)，引起幼兒活動(dòng)興趣。

師：我們每個(gè)人都有一雙手，手能做什么事情呢?

幼：手會(huì)穿衣服，梳頭，跳舞，畫畫等~~~~

三、幼兒欣賞老師的手印畫。

1.師：小朋友們真聰明，知道小手能做這么多的事情，老師這里也有一雙手，它還會(huì)邊魔術(shù)呢，我們一起來看看老師的手會(huì)變出什么來(教師用手在紙上分別印畫出太陽(yáng)，花等)

2.師：好拉，你們看看，老師變出什么啦?(幼兒分別說出老師變出太陽(yáng)，花等)漂亮嗎?那你們也想不想用自己的小手來變魔術(shù)啊?

四、讓幼兒動(dòng)手在紙上用不同的顏料印畫小手。

1.游戲規(guī)則：恩，那好，在變魔術(shù)之前老師要給大家講一下變魔術(shù)的規(guī)則：

(1)小朋友們先把袖子卷起來，讓小手和顏料親親嘴，你看，就象老師這樣，然后再來和白紙親親嘴(師邊說邊示范給幼兒看)

(2)注意在印畫的時(shí)候不能把顏料印在身上和臉上，只能在白紙上印哦，印完之后就到爸爸媽媽那里去擦手，手擦干凈了再回來坐到座位上。小朋友們都記住了嗎?

2.把幼兒分成兩組，準(zhǔn)備兩張大白紙，為大家準(zhǔn)備三種顏色的顏料，讓幼兒自己選擇一種喜歡的顏料印畫自己的小手。

五、欣賞幼兒印好的手印畫面，合作留影。

1.欣賞幼兒作品，感受作品的美。

師：哇，這些白紙都被你們的小手印滿了，所有小朋友的小手印都在上面!(讓幼兒說說自己用什么顏料印的)

2.感受添畫樹干的完整性。

添畫樹干---現(xiàn)在老師要用神奇的筆添一添，看看會(huì)變成什么?

師：老師的手能干嗎?

我覺得你們的小手更能干!印出了這么美麗的一幅畫，來，我們一起來夸夸自己的小手吧!

3.我們一起在美麗的畫下面合張影吧!來~~`

繪畫幼兒園教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解宣紙的特性，掌握藍(lán)印花布的創(chuàng)作方法。

2．體驗(yàn)圖案設(shè)計(jì)的樂趣，感受藍(lán)白對(duì)比的美和作品的中心花紋之美。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．藍(lán)印花布PPT。

藍(lán)色記號(hào)筆人手1份。

3．音樂《紫竹調(diào)》。

活動(dòng)過程

一、欣賞圖片(藍(lán)印花布制作的手帕)

1．小朋友，你們見過這樣的花布嗎?它和我們平時(shí)見到的花布有什么不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國(guó)特有的，叫做藍(lán)印花布。)

2．欣賞顏色美感。

師：用藍(lán)印花布做成的東西，都是什么顏色的? (引出藍(lán)白兩種顏色)對(duì)，藍(lán)印花布只有兩種顏色，藍(lán)和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒服、很安靜。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?

3．欣賞藍(lán)印花布，重點(diǎn)感受中心花紋的特點(diǎn)。

師：藍(lán)印花布的圖案是怎樣的?這塊花布最中心的是什么圖案?四周呢?他們是怎樣圍繞著花朵的?

小結(jié)：每只蝴蝶離中間的花朵都一樣遠(yuǎn)，蝴蝶圍繞著花朵，就好像花瓣圍繞著花蕊一樣，這樣的花紋叫做“中心花紋”?？?，這些圖案都是我們喜歡的圖案，因?yàn)樗鼈冏屓擞X得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心里愿望表達(dá)出來。

二、出示制作完成的藍(lán)印花布，請(qǐng)孩子觀察，提問

師：小朋友，你們知道老師的藍(lán)印花布是怎么做出來的嗎? (出示宣紙。)

有沒有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平時(shí)畫畫用的紙不一樣? (薄、透、軟等。)這叫宣紙，我們古時(shí)候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個(gè)特點(diǎn)來把一幅畫變成四幅畫呢。

師：你們想不想來創(chuàng)作一幅屬于自己的藍(lán)印花布呢?

三、播放音樂，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

1．鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的圖案。

2．提醒幼兒筆在宣紙上停留的時(shí)間要長(zhǎng)一些，這樣作品的效果才會(huì)更好。

3．適當(dāng)指導(dǎo)能力較弱的孩子。

四、結(jié)束部分，作品展示

把畫好的藍(lán)印花布放在黑色底板上展出，并請(qǐng)孩子互相評(píng)價(jià)。重點(diǎn)對(duì)花紋的形狀進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園中班繪畫活動(dòng)：小魚

活動(dòng)目標(biāo)

1．初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運(yùn)筆方法，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢(shì)。

2．能根據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物，并鼓勵(lì)幼兒大膽下筆。

3．感受濃墨和淡墨的表達(dá)效果。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗(yàn)。

毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。

活動(dòng)過程

一、《荷塘月色》音樂響起，教師與幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)對(duì)音樂的感受

師：“小朋友，讓我們跟著音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來?！?/p>

師：“小朋友扭得真好看，小毛筆看見了，也想來扭一扭，你們看?！?教師手握毛筆扭起來。)它一會(huì)兒把身體挺直了，一會(huì)兒又把腦袋低下去，換個(gè)地方，再來扭一扭。(教師邊說邊示范。) “小毛筆邀請(qǐng)我們一起來抹出一個(gè)淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們?cè)敢鈫?”

幼兒操作，提醒幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。

二、按照示范，幼兒“扭動(dòng)”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題

1．師：“你們仔細(xì)看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了優(yōu)美的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙。小魚快樂地在河里游來游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的?”

2．師：“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚，他們是什么樣子的，怎么游泳的?”(請(qǐng)幼兒說一說。)

3．師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚請(qǐng)到小河里做游戲吧!”

三、教師示范講解

1．用棉簽蘸紅色國(guó)畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚身體。(注意用筆時(shí)由重到輕。)

2．用棉簽蘸濃墨在頭部點(diǎn)上兩只眼睛。

氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。

提示：提醒幼兒蘸濃墨時(shí)筆中的水分不能過多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。

四、幼兒作品互相欣賞評(píng)價(jià)

教師將幼兒完成的作品展示出來，讓幼兒互相評(píng)價(jià)，教師依據(jù)幼兒回答做出指導(dǎo)和解釋。

五、輕松結(jié)束

教師播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂學(xué)魚兒游動(dòng)的樣子輕松結(jié)束本課。

幼兒園中班繪畫活動(dòng)設(shè)計(jì)：愉快的六一

活動(dòng)名稱：

愉快的“六一”活動(dòng)（繪畫）

一、活動(dòng)目的：

1、在嘗試學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。

2、初步學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫，學(xué)習(xí)布局。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、“六一”活動(dòng)的照片及部分活動(dòng)道具。

2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。

三、活動(dòng)過程：

1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動(dòng)中，你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？

2、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，最高興的事畫下來？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，老師在邊上指導(dǎo)。

4、幼兒繪畫：

重點(diǎn)指導(dǎo)畫出一件最高興的事。難點(diǎn)是能畫出主要的情節(jié)。

老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

欣賞他人的作品。挑選幾幅畫布置在活動(dòng)時(shí)的一角，標(biāo)題就是“快樂的六一”，并配上幼兒的話。

四、活動(dòng)反思：

活動(dòng)前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動(dòng)中，孩子基本上都能將“六一”中最高興的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒?dòng)介紹時(shí)，老師引導(dǎo)幼兒先不要告訴同伴“我畫的最高興事是什么？”，讓好朋友猜猜，這也增加了孩子介紹作品的興趣，并且，從中孩子自己體會(huì)到要介紹的內(nèi)容應(yīng)該畫大、畫在中間，這樣才能讓別人一看就明白。其實(shí)這就是繪畫的構(gòu)圖方法。

幼兒園中班繪畫活動(dòng)：我們的游泳活動(dòng)課

活動(dòng)目標(biāo)：

線、面來創(chuàng)作游泳的動(dòng)態(tài)和場(chǎng)景。

2．引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。

自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。

表現(xiàn)美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．孩子自己的游泳實(shí)例照片和集體的游泳活動(dòng)圖例或視頻。

鉛畫紙、油畫棒、紙巾等。

活動(dòng)過程：

1．老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)在游泳池里的經(jīng)歷和感受。

體驗(yàn)繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的興趣。

自由發(fā)揮色彩的運(yùn)用技巧和組合技能。

4．老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自己的親身游泳體驗(yàn)通過繪畫的形式來進(jìn)行大膽表達(dá)。

5．老師指導(dǎo)。

作品賞評(píng)：

1．請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品，鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的作品。

2．教師有針對(duì)性地請(qǐng)小朋友給大家介紹自己的作品，教師并對(duì)其作品進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)。

幼兒園繪畫教案10篇

通過繪畫，幼兒能夠通過觀察和模仿的方式，將自己的思維表達(dá)出來，培養(yǎng)了兒童的形象思維能力。繪畫是一種良好的表達(dá)方式，能夠幫助幼兒將自己的想法和感受以圖畫的形式展現(xiàn)出來。以下是迷你句子網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園繪畫教案10篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

幼兒園繪畫教案10篇(篇1)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣和觀察能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?常見的繪畫材料和工具。

2.?基本的繪畫技巧與方法。

3.?讓幼兒動(dòng)手繪畫的主題和題材選擇。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪畫材料和工具，如顏料、畫筆、畫紙、彩色筆等。

2.?模板或圖片，以供幼兒選擇繪畫的主題。

3.?幼兒繪畫作品展示區(qū)域。

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

引導(dǎo)幼兒回顧上一節(jié)繪畫課程內(nèi)容，提問幼兒對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)和感受。

2.?呈現(xiàn)（10分鐘）

向幼兒介紹常見的繪畫材料和工具，如顏料、畫筆、畫紙、彩色筆等，并分發(fā)一些繪畫工具給每個(gè)幼兒。

3.?演示（10分鐘）

老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫演示，展示繪畫的基本技巧和方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何運(yùn)用畫筆、顏料等工具進(jìn)行繪畫。

4.?練習(xí)（30分鐘）

根據(jù)老師提供的模板或圖片，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意進(jìn)行繪畫。同時(shí)，老師適時(shí)地給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒發(fā)揮想象力和表現(xiàn)力。

5.?展示（5分鐘）

讓幼兒將自己的繪畫作品展示給小組內(nèi)的其他幼兒，讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)分享自己的作品，并互相欣賞和鼓勵(lì)。

6.?總結(jié)（5分鐘）

老師與幼兒一起回顧今天的繪畫活動(dòng)，讓幼兒談一談自己的收獲和感受。

教學(xué)延伸：

1.?在繪畫課程中，可以適時(shí)地引入一些藝術(shù)家和名畫的介紹，讓幼兒學(xué)習(xí)和欣賞不同風(fēng)格的繪畫作品。

2.?繪畫活動(dòng)可以與其他學(xué)科課程相結(jié)合，如通過繪畫來學(xué)習(xí)自然界的動(dòng)植物、人物、交通工具等。

3.?對(duì)于表現(xiàn)出較大繪畫潛力和興趣的幼兒，可以適時(shí)地進(jìn)行個(gè)別的繪畫輔導(dǎo)或參加一些繪畫培訓(xùn)班。

教學(xué)評(píng)估：

1.?觀察幼兒參與繪畫活動(dòng)的積極性和創(chuàng)造力。

2.?觀察幼兒在繪畫過程中的細(xì)心觀察和動(dòng)手能力。

3.?觀察幼兒繪畫作品的品質(zhì)和表現(xiàn)力。

教學(xué)反思：

繪畫教學(xué)是幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分，通過開展繪畫活動(dòng)，能夠促進(jìn)幼兒的創(chuàng)造力、觀察力和表現(xiàn)力的發(fā)展。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)幼兒展示個(gè)體特色和獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作，同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

幼兒園繪畫教案10篇(篇2)

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣和愛好。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.?培養(yǎng)幼兒的細(xì)致動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。

4.?促進(jìn)幼兒的審美和藝術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?繪畫材料和工具的介紹及使用方法。

2.?基本繪畫技巧的教授，如用顏料調(diào)色、掌握畫筆的運(yùn)用等。

3.?繪畫主題和創(chuàng)作內(nèi)容的引導(dǎo)和激發(fā)。

4.?繪畫作品的欣賞和評(píng)價(jià)。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.?引導(dǎo)幼兒觀察、描繪周圍環(huán)境中的事物，并詢問他們對(duì)這些事物的感受和想法。

二、知識(shí)講解和示范（10分鐘）

1.?介紹不同的繪畫材料和工具，如顏料、畫筆、畫布等，并解釋它們的用途和特點(diǎn)。

2.?示范基本的繪畫技巧，如調(diào)色、涂抹、擦拭、勾勒等，并告訴幼兒在使用這些技巧時(shí)需要注意的事項(xiàng)。

三、繪畫實(shí)踐（25分鐘）

1.?給予幼兒選擇不同的繪畫主題，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等，并提供相關(guān)的素材和參考圖片。

2.?引導(dǎo)幼兒觀察并描繪選定主題的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

3.?指導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用繪畫技巧，創(chuàng)造出自己的作品。

4.?鼓勵(lì)幼兒互相分享和交流繪畫經(jīng)驗(yàn)和成果。

四、作品欣賞和評(píng)價(jià)（10分鐘）

1.?讓每位幼兒展示自己完成的繪畫作品，并邀請(qǐng)其他幼兒評(píng)價(jià)和分享對(duì)作品的感受和觀點(diǎn)。

2.?積極鼓勵(lì)和肯定幼兒的努力和創(chuàng)造力，提供積極的評(píng)價(jià)和建議。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.?對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)幼兒在繪畫過程中所表現(xiàn)出的創(chuàng)造力和觀察力。

2.?鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)展自己的繪畫技能和藝術(shù)興趣。

六、家庭作業(yè)

1.?希望家長(zhǎng)能夠鼓勵(lì)幼兒在家繼續(xù)練習(xí)繪畫，并與家長(zhǎng)一起觀察、描繪周圍環(huán)境中的事物。

幼兒園繪畫教案10篇(篇3)

教案標(biāo)題：幼兒園繪畫教案

教案主題：在幼兒園中開展繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

年齡段：3-6歲的幼兒

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫表達(dá)自己的思想和感情。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)微觸覺，提高幼兒對(duì)色彩、形狀和線條的感知能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過繪畫活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的社交能力。

4.?培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪畫紙、顏料、畫筆、彩色紙、剪刀、膠水等繪畫工具材料。

2.?一些繪畫范例圖片或書籍，用于向幼兒展示不同的繪畫主題和技巧。

3.?幼兒園繪畫活動(dòng)規(guī)則的海報(bào)，用于提醒幼兒繪畫時(shí)的注意事項(xiàng)和規(guī)范動(dòng)作。

教學(xué)過程：

引入活動(dòng)：

1.?通過展示一些美麗的繪畫作品，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣和好奇心。

2.?對(duì)繪畫過程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，告訴幼兒他們可以通過畫筆和顏料來創(chuàng)造美麗的圖畫。

主體活動(dòng)：

1.?繪畫游戲：讓幼兒自由發(fā)揮，使用不同的顏色和線條，繪制他們喜歡的圖畫。

2.?合作繪畫：將幼兒分成小組，每個(gè)小組合作完成一幅大型繪畫作品。通過合作，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.?模仿繪畫：向幼兒展示一幅簡(jiǎn)單的繪畫作品，并引導(dǎo)他們模仿其中的線條和形狀，完成自己的作品。

4.?顏色探索：準(zhǔn)備一些不同顏色的顏料和繪畫紙，讓幼兒嘗試混合顏色，創(chuàng)造新的顏色效果。

5.?線條練習(xí)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫直線、曲線、波浪線等不同類型的線條，培養(yǎng)幼兒的手部協(xié)調(diào)能力。

總結(jié)活動(dòng)：

1.?展示幼兒們的繪畫作品，并讓幼兒互相欣賞和表?yè)P(yáng)彼此的作品。

2.?提醒幼兒如何保管繪畫工具和材料，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索繪畫的樂趣。

教學(xué)延伸：

1.?繪畫比賽：組織幼兒參加小組繪畫比賽，加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.?參觀美術(shù)館：帶領(lǐng)幼兒參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館，讓他們欣賞各種繪畫作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。

評(píng)估方法：

觀察幼兒在繪畫活動(dòng)中的參與程度和創(chuàng)造力表現(xiàn)，記錄幼兒的繪畫作品，評(píng)估其對(duì)色彩、線條和形狀的感知能力和表達(dá)能力。

教學(xué)反思：

通過繪畫活動(dòng)，幼兒能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，并且提高幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力。通過合作繪畫和模仿繪畫等活動(dòng)，幼兒還能夠鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)候的規(guī)范動(dòng)作和注意事項(xiàng)，確保繪畫活動(dòng)的順利開展。

幼兒園繪畫教案10篇(篇4)

教案標(biāo)題：幼兒園繪畫教案

教案主題：在幼兒園中開展繪畫活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和審美能力。

年齡段：3-6歲的幼兒

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，通過繪畫表達(dá)自己的思想和感情。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和細(xì)微觸覺，提高幼兒對(duì)色彩、形狀和線條的感知能力。

3.?培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過繪畫活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的社交能力。

4.?培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪畫紙、顏料、畫筆、彩色紙、剪刀、膠水等繪畫工具材料。

2.?一些繪畫范例圖片或書籍，用于向幼兒展示不同的繪畫主題和技巧。

3.?幼兒園繪畫活動(dòng)規(guī)則的海報(bào)，用于提醒幼兒繪畫時(shí)的注意事項(xiàng)和規(guī)范動(dòng)作。

教學(xué)過程：

引入活動(dòng)：

1.?通過展示一些美麗的繪畫作品，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣和好奇心。

2.?對(duì)繪畫過程進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹，告訴幼兒他們可以通過畫筆和顏料來創(chuàng)造美麗的圖畫。

主體活動(dòng)：

1.?繪畫游戲：讓幼兒自由發(fā)揮，使用不同的顏色和線條，繪制他們喜歡的圖畫。

2.?合作繪畫：將幼兒分成小組，每個(gè)小組合作完成一幅大型繪畫作品。通過合作，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.?模仿繪畫：向幼兒展示一幅簡(jiǎn)單的繪畫作品，并引導(dǎo)他們模仿其中的線條和形狀，完成自己的作品。

4.?顏色探索：準(zhǔn)備一些不同顏色的顏料和繪畫紙，讓幼兒嘗試混合顏色，創(chuàng)造新的顏色效果。

5.?線條練習(xí)：引導(dǎo)幼兒練習(xí)畫直線、曲線、波浪線等不同類型的線條，培養(yǎng)幼兒的手部協(xié)調(diào)能力。

總結(jié)活動(dòng)：

1.?展示幼兒們的繪畫作品，并讓幼兒互相欣賞和表?yè)P(yáng)彼此的作品。

2.?提醒幼兒如何保管繪畫工具和材料，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索繪畫的樂趣。

教學(xué)延伸：

1.?繪畫比賽：組織幼兒參加小組繪畫比賽，加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

2.?參觀美術(shù)館：帶領(lǐng)幼兒參觀當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)館，讓他們欣賞各種繪畫作品，培養(yǎng)他們的藝術(shù)鑒賞能力。

評(píng)估方法：

觀察幼兒在繪畫活動(dòng)中的參與程度和創(chuàng)造力表現(xiàn)，記錄幼兒的繪畫作品，評(píng)估其對(duì)色彩、線條和形狀的感知能力和表達(dá)能力。

教學(xué)反思：

通過繪畫活動(dòng)，幼兒能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，并且提高幼兒對(duì)藝術(shù)的興趣和欣賞能力。通過合作繪畫和模仿繪畫等活動(dòng)，幼兒還能夠鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)幼兒繪畫時(shí)候的規(guī)范動(dòng)作和注意事項(xiàng)，確保繪畫活動(dòng)的順利開展。

幼兒園繪畫教案10篇(篇5)

教案主題：幼兒園繪畫教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣和熱愛。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造能力。

3.提升幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和審美能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

畫紙、顏料、畫筆、水杯、茶匙、海棉、海綿塊、報(bào)紙、圖片等。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)（5分鐘）

1.老師向幼兒展示一些美麗的繪畫作品，并引導(dǎo)幼兒觀察和描述。

2.提問：“你們喜歡繪畫嗎？你們想學(xué)繪畫嗎？”

二、學(xué)習(xí)新知（10分鐘）

1.?老師向幼兒介紹繪畫的基本工具和常用顏色。

2.?老師示范如何用顏料和畫筆繪畫，引導(dǎo)幼兒一起操作。

三、實(shí)踐練習(xí)（15分鐘）

1.?每個(gè)幼兒都發(fā)放一張畫紙和一套繪畫工具。

2.?老師給幼兒提供一些簡(jiǎn)單的繪畫主題，如畫一朵花、畫一個(gè)動(dòng)物等，并給予必要的指導(dǎo)。

四、展示成果（10分鐘）

1.?老師在教室的墻上或畫廊上展示幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)。

2.?老師與幼兒一起討論作品的特點(diǎn)和亮點(diǎn)。

五、課堂總結(jié)（5分鐘）

1.?老師總結(jié)今天的繪畫活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)培養(yǎng)自己的繪畫興趣和能力。

2.?老師提問：“你們?cè)诶L畫中收獲了什么？你們還想畫什么？”

六、延伸活動(dòng)

1.?帶領(lǐng)幼兒參觀美術(shù)館或畫廊，讓他們進(jìn)一步了解繪畫藝術(shù)。

2.?參加繪畫比賽或組織繪畫展覽，讓幼兒有機(jī)會(huì)展示自己的才藝。

3.?組織繪畫小組活動(dòng)，讓幼兒合作創(chuàng)作一幅大型繪畫作品。

幼兒園繪畫教案10篇(篇6)

教案名稱：幼兒園繪畫教案

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣和能力；

2.?提高幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力；

3.?培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致動(dòng)手能力；

4.?培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)欣賞能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?線條和圖形的繪畫：學(xué)習(xí)基本的線條和圖形，如直線、曲線、圓形、三角形等；

2.?色彩的繪畫：學(xué)習(xí)顏色的基本概念，如紅色、藍(lán)色、黃色等；

3.?物體的繪畫：學(xué)習(xí)繪畫常見的物體，如花朵、動(dòng)物等；

4.?自由創(chuàng)作：鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自由繪畫創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

教學(xué)過程：

1.?線條和圖形的繪畫：

a.?引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境中的線條和圖形，如窗戶、椅子、門等；

b.?在紙上畫出基本的線條和圖形，引導(dǎo)幼兒模仿；

c.?給予幼兒一些簡(jiǎn)單的繪畫題材，如畫一條直線、畫一個(gè)圓形等。

2.?色彩的繪畫：

a.?給幼兒展示不同顏色的畫筆和顏料，并說出顏色的名稱；

b.?引導(dǎo)幼兒嘗試混合不同顏色的顏料，觀察顏色的變化；

c.?給予幼兒一些簡(jiǎn)單的繪畫題材，如畫一片藍(lán)天、畫一朵紅花等。

3.?物體的繪畫：

a.?展示給幼兒一些常見的物體圖片，引導(dǎo)幼兒觀察和描述；

b.?引導(dǎo)幼兒繪畫一些簡(jiǎn)單的物體，如畫一只小鳥、畫一朵花等；

c.?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作，提供繪畫素材和工具，引導(dǎo)幼兒繪畫自己喜歡的物體。

4.?自由創(chuàng)作：

a.?提供幼兒各種繪畫工具和素材，如彩色紙、彩筆、水彩等；

b.?鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，自由繪畫；

c.?結(jié)合幼兒的創(chuàng)作作品進(jìn)行展示和欣賞，給予肯定和積極的評(píng)價(jià)。

教學(xué)評(píng)估：

1.?觀察幼兒參與繪畫的積極性和興趣程度；

2.?觀察幼兒繪畫技巧和創(chuàng)作表現(xiàn)；

3.?觀察幼兒對(duì)繪畫作品的觀察和欣賞能力；

4.?鼓勵(lì)幼兒互相觀看和評(píng)論作品。

教學(xué)反思：

本次教學(xué)以幼兒繪畫為主題，通過引導(dǎo)和激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和藝術(shù)欣賞能力。通過多種繪畫技巧和題材的訓(xùn)練，幫助幼兒提高他們的觀察力和想象力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的熱愛和追求。同時(shí)，在教學(xué)過程中注重幼兒的自由創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，從而培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的個(gè)性和創(chuàng)造力。

幼兒園繪畫教案10篇(篇7)

主題：五顏六色的水果

教學(xué)目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)水果的認(rèn)知和喜愛。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力和表現(xiàn)力。

3.?通過繪畫活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?多種水果的圖片或?qū)嵨铩?/p>

2.?紙張、顏料、畫筆、水杯、毛巾等繪畫用具。

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

老師向幼兒展示水果的圖片或?qū)嵨?，并與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答，引起幼兒的興趣和注意。

2.?觀察水果（5分鐘）

讓幼兒仔細(xì)觀察水果的外形、顏色和紋理等特點(diǎn)，讓幼兒用手觸摸水果的表面。

3.?繪制水果（20分鐘）

讓幼兒根據(jù)自己觀察到的水果特點(diǎn)，用畫筆和顏料在紙上繪制自己喜歡的水果。鼓勵(lì)幼兒使用豐富的色彩和想象力，讓他們大膽創(chuàng)作。

4.?交流分享（10分鐘）

讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)向全班展示自己的繪畫作品，并分享繪畫時(shí)的感受和想法。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和贊美彼此的作品。

5.?清潔整理（5分鐘）

指導(dǎo)幼兒清潔并整理繪畫用具，保持教室的整潔。

教學(xué)延伸：

1.?可以邀請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)提供水果或食材，讓幼兒進(jìn)行真實(shí)的水果繪畫。

2.?引導(dǎo)幼兒通過觀察和繪畫，學(xué)習(xí)水果的顏色、形狀和名稱等相關(guān)知識(shí)。

3.?可以組織幼兒參觀水果市場(chǎng)或水果園，增加他們的感性體驗(yàn)和認(rèn)知。

教學(xué)評(píng)價(jià)：

1.?觀察幼兒繪畫時(shí)的參與程度和專注度。

2.?評(píng)價(jià)幼兒繪畫作品的色彩運(yùn)用、形狀表現(xiàn)和創(chuàng)意性。

3.?感受和記錄幼兒在繪畫活動(dòng)中的表情和言語(yǔ)，了解他們對(duì)水果的認(rèn)知和喜好程度。

注意事項(xiàng)：

1.?確保幼兒繪畫時(shí)使用的顏料是無毒、無害的。

2.?注意繪畫用具的安全使用，避免幼兒用畫筆傷到自己或他人。

3.?留足夠的時(shí)間給每個(gè)幼兒完成繪畫作品，盡量滿足他們的創(chuàng)作需要。

幼兒園繪畫教案10篇(篇8)

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣和喜愛。

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的繪畫技巧和表達(dá)方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?繪畫材料：紙、彩色鉛筆、水彩筆、水彩顏料、畫筆等。

2.?圖片或?qū)嵨铮喝缁ú荨?dòng)物等。

3.?預(yù)先準(zhǔn)備好的繪畫活動(dòng)題材和練習(xí)。

教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師出示一幅圖畫，讓幼兒觀察，并提問：“你覺得這幅畫是怎么畫的？你看到了什么？”引導(dǎo)幼兒對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣和好奇。

2.?激發(fā)創(chuàng)造力（10分鐘）

教師出示幾幅簡(jiǎn)單的線條畫，并鼓勵(lì)幼兒觀察、想象，讓他們將線條畫補(bǔ)充完整，形成完整的圖像。鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，提供更多的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

3.?基本技巧練習(xí)（15分鐘）

教師向幼兒介紹基本的繪畫技巧和使用工具的方法。例如，如何握筆、如何運(yùn)用線條和色彩等。然后，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫練習(xí)，如畫直線、畫弧線、畫圓等。

4.?繪畫創(chuàng)作（20分鐘）

教師向幼兒介紹繪畫創(chuàng)作的主題或題材，比如描繪季節(jié)變化、家庭成員、動(dòng)物等。然后，讓幼兒自由發(fā)揮，用自己學(xué)到的繪畫技巧和表達(dá)方式創(chuàng)作自己的作品。教師可以提供一些參考和提示，但要保持幼兒的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

5.?討論和展示（10分鐘）

教師組織幼兒互相欣賞和交流自己的繪畫作品。鼓勵(lì)幼兒分享繪畫的心路歷程、想法和感受。教師可以引導(dǎo)幼兒互相贊美和提出建議，增強(qiáng)他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

6.?總結(jié)（5分鐘）

教師和幼兒一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。鼓勵(lì)幼兒談?wù)撟约合矚g的繪畫題材和想學(xué)習(xí)的繪畫技巧。同時(shí)，教師也可以提醒幼兒繼續(xù)保持對(duì)繪畫的興趣和熱愛，多觀察、多創(chuàng)作。

教學(xué)延伸：

1.?繪畫游戲：教師可以設(shè)計(jì)一些與繪畫相關(guān)的游戲，如繪畫接龍、繪畫記憶等，以增強(qiáng)幼兒的繪畫技巧和興趣。

2.?參觀畫展或藝術(shù)展覽：教師可以組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐漠嬚够蛩囆g(shù)展覽，讓他們接觸到更多的繪畫作品，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)作靈感。

3.?色彩學(xué)習(xí)：教師可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的色彩知識(shí)，如紅、黃、藍(lán)的組合、暖色調(diào)和冷色調(diào)的區(qū)別等，以豐富他們的繪畫表現(xiàn)力。

幼兒園繪畫教案10篇(篇9)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣和能力；

2.發(fā)展幼兒的觀察能力和想象力；

3.提高幼兒的審美意識(shí)和審美能力；

4.培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.繪畫紙、顏料、畫筆、水盒等；

2.參考素材和范例圖片；

3.場(chǎng)地布置（桌椅擺放、繪畫展示區(qū)等）。

三、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

通過展示一些美麗的繪畫作品，引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣，并提問：“你們喜歡看繪畫嗎？你們有沒有想過自己也能畫像這樣美麗的畫呢？”

2.指導(dǎo)練習(xí)（10分鐘）：

根據(jù)幼兒的年齡和興趣，可以選擇簡(jiǎn)單的繪畫題材，如動(dòng)物、植物等，提供參考圖片和范例，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫練習(xí)。教師可以示范一些基本的繪畫技巧，如怎樣握筆、怎樣調(diào)色等。

3.主要活動(dòng)（25分鐘）：

根據(jù)主題和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一個(gè)繪畫活動(dòng)，如“畫一只可愛的小豬”、“畫一朵美麗的花”等。教師向幼兒介紹繪畫的主題和要點(diǎn)，并提供參考圖片。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，自由發(fā)揮創(chuàng)作。

4.展示和分享（10分鐘）：

邀請(qǐng)幼兒將繪畫作品展示出來，讓其他幼兒欣賞，并向他們介紹自己的作品。同時(shí)，教師可以對(duì)每個(gè)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)，讓幼兒感受到繪畫的樂趣和成就感。

5.總結(jié)和評(píng)價(jià)（5分鐘）：

教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的繪畫活動(dòng)，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，并評(píng)價(jià)幼兒的繪畫表現(xiàn)，根據(jù)幼兒的情況做出相應(yīng)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

四、教學(xué)反思：

本節(jié)繪畫教案注重培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣和能力，通過提供參考素材和范例，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使其能夠自主完成一幅繪畫作品。同時(shí)，通過展示和分享，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情，并培養(yǎng)他們的自信心和合作意識(shí)。教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和興趣，設(shè)計(jì)合適的繪畫活動(dòng)，提供必要的指導(dǎo)和支持，讓幼兒在歡樂的氛圍中享受繪畫的樂趣。

幼兒園繪畫教案(篇10)

教案標(biāo)題：幼兒園繪畫教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.?幫助幼兒樹立對(duì)繪畫的積極態(tài)度，培養(yǎng)他們的藝術(shù)興趣；

2.?培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和創(chuàng)造力；

3.?提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)他們的繪畫技能；

4.?培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?繪畫材料和工具的介紹：鉛筆、彩色鉛筆、水彩、毛筆、刷子等；

2.?繪畫基本技巧的教學(xué)：線條、色彩、構(gòu)圖等；

3.?繪畫主題的選擇和引導(dǎo)：自然景物、動(dòng)物、人物等；

4.?創(chuàng)意繪畫活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施。

教學(xué)步驟：

第一步：引入（10分鐘）

1.?利用圖片或?qū)嵨镆鹩變簩?duì)繪畫的興趣，如展示一幅精美的畫作；

2.?和幼兒討論繪畫可以表達(dá)的內(nèi)容和感情。

第二步：講解繪畫材料和工具（10分鐘）

1.?逐一介紹繪畫材料和工具的名稱和用途；

2.?向幼兒展示每種材料和工具的特點(diǎn)和效果；

3.?讓幼兒觸摸和試用不同的繪畫材料和工具。

第三步：教授基本繪畫技巧（20分鐘）

1.?介紹線條的繪畫技巧，并示范給幼兒看；

2.?讓幼兒練習(xí)畫直線、曲線、波浪線等不同類型的線條；

3.?逐漸引導(dǎo)幼兒掌握線條的運(yùn)用；

4.?繼續(xù)介紹色彩的繪畫技巧，并示范給幼兒看；

5.?讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的調(diào)色和涂色練習(xí)。

第四步：選擇和引導(dǎo)繪畫主題（15分鐘）

1.?根據(jù)幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)，選擇適合的繪畫主題；

2.?向幼兒展示相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，激發(fā)他們的想象力；

3.?引導(dǎo)幼兒觀察、描繪和表達(dá)所選擇的繪畫主題。

第五步：創(chuàng)意繪畫活動(dòng)（20分鐘）

1.?設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，如用指紋畫動(dòng)物、用蔬菜創(chuàng)作水果拼貼畫等；

2.?引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意創(chuàng)作畫作；

3.?鼓勵(lì)幼兒展示和分享自己的創(chuàng)意繪畫作品。

第六步：總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）

1.?回顧本堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)；

2.?利用問題回答或小組討論的方式，詢問幼兒對(duì)本節(jié)課的感受和收獲；

3.?對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)和鼓勵(lì)。

教學(xué)資源：

1.?繪畫材料和工具；

2.?繪畫示范圖片；

3.?繪畫相關(guān)的實(shí)物。

評(píng)估方法：

1.?觀察幼兒參與繪畫活動(dòng)的積極性和態(tài)度；

2.?觀察幼兒繪畫技巧的運(yùn)用和創(chuàng)造力的表現(xiàn)；

3.?觀察幼兒的成果展示和分享。

教學(xué)拓展：

1.?組織幼兒參觀美術(shù)館或藝術(shù)展覽，讓他們接觸更多的繪畫作品；

2.?組織繪畫比賽或展覽，激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)造力；

3.?鼓勵(lì)幼兒利用繪畫表達(dá)自己的情感和想法，進(jìn)行繪畫故事創(chuàng)作活動(dòng)。

幼兒園繪畫教案精選

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，這就需要我們老師自己抽時(shí)間去完成。要知道優(yōu)秀教案課件，會(huì)讓學(xué)生更快地理解各知識(shí)要點(diǎn)。接下來的文章將從不同角度來剖析和探討“幼兒園繪畫教案”，我們會(huì)努力為您帶來更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

幼兒園繪畫教案(篇1)

我班民族幼兒較多，漢語(yǔ)基礎(chǔ)也沒有，所以上課時(shí)我會(huì)比較慢的教幼兒，等他們熟悉了小動(dòng)物的名字后才開始進(jìn)行情感教育。我園室外活動(dòng)場(chǎng)地有限不是每天都能在外面讓幼兒活動(dòng)，所以在教室我也會(huì)安排些活動(dòng)，所以上課時(shí)游戲會(huì)讓他們動(dòng)起來。

會(huì)說小動(dòng)物的名稱。喜愛小動(dòng)物并愿意保護(hù)小動(dòng)物。

小動(dòng)物（小貓，小狗，牛，羊）圖卡，小動(dòng)物視頻，小動(dòng)物頭飾。

小朋友，我們身邊的有許多可愛的小動(dòng)物，今天我們就來學(xué)說它們的漢語(yǔ)名稱。

1.老師先給你們播放一段視頻，看看你們能不能說出它們的名稱?

2.請(qǐng)小朋友和老師學(xué)說（看著視頻老師教幼兒跟說）。

3.隨機(jī)指小動(dòng)物，全體幼兒來說。

4.請(qǐng)學(xué)的快的幼兒站起來說。

1.開火車。

2.看誰跑的對(duì)。

A. 告訴幼兒游戲規(guī)則：在地上畫四個(gè)大圓，每個(gè)前面圓擺個(gè)椅子背對(duì)圓，椅背上貼上小動(dòng)物圖卡，幼兒帶頭飾，老師說到什么小動(dòng)物，帶相應(yīng)小動(dòng)物頭飾的幼兒就跑到貼有相應(yīng)小動(dòng)圖卡的圓內(nèi)，跑錯(cuò)了的小朋友自己選擇表演節(jié)目表演。（并請(qǐng)漢族幼兒示范）。

B. 請(qǐng)民族和漢族幼兒一起進(jìn)行游戲。

反思：

我班幼兒是民族學(xué)生居多，有部分幼兒不愛說話，特別是在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)更如此，針對(duì)這樣的情況我就個(gè)別指導(dǎo)，直到他們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已經(jīng)愿意參與并積極主動(dòng)的來活動(dòng)了。

幼兒園繪畫教案(篇2)

一、 說教材

幼兒園教育綱要中對(duì)中班繪畫教育的要求指出教幼兒學(xué)習(xí)用圖形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體、風(fēng)景、動(dòng)物、正面人物，能畫出他們的基本部分、主要特征，因此正面人物是中班繪畫內(nèi)容之一。在兒童繪畫活動(dòng)中，在表現(xiàn)對(duì)象時(shí)，首先反映的是自己對(duì)事物的感知。做操是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，他們對(duì)此非常熟悉，本主題**于幼兒實(shí)際的生活，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)，是自身所感知過的事物，易于幼兒接受，所以我確立此主題，另外我班幼兒已有畫人物的初步經(jīng)驗(yàn)，對(duì)人物的基本結(jié)構(gòu)有簡(jiǎn)單的認(rèn)知，有利于達(dá)成目標(biāo)，并讓幼兒在運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)與技能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步感知、表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

二、 說目標(biāo)

1、 復(fù)習(xí)畫正面人

2均勻地感受繪畫的樂趣。

要點(diǎn)：能用線條圖形繪制正面人物的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

難點(diǎn)：能表現(xiàn)做操時(shí)上肢動(dòng)作的變化。

三、 說準(zhǔn)備材料

1課件（兒童集體練習(xí)課件、兒童全身課件、教師模型畫課件）、畫紙、水彩筆、蠟筆

2、幼兒有做操、畫人物的初步經(jīng)驗(yàn)。

四、說教法

游戲法、觀察法、應(yīng)用實(shí)例、語(yǔ)言童謠、講解演示

1用游戲的基調(diào)，引導(dǎo)孩子們裝扮成小畫家，自己動(dòng)手畫畫。

2.因?yàn)閮和哂欣L畫的初步經(jīng)驗(yàn)，所以在解決關(guān)鍵點(diǎn)時(shí)，語(yǔ)言問題會(huì)引導(dǎo)兒童說出自己要先畫些什么，然后根據(jù)原始經(jīng)驗(yàn)來畫些什么？怎么畫？調(diào)動(dòng)兒童的積極參與，體現(xiàn)兒童的主體地位。

3、解決難點(diǎn)時(shí)，采用動(dòng)靜結(jié)合的方式讓幼兒再次體驗(yàn)，教師進(jìn)行講解與演示并**幼兒**、教師范畫課件，引導(dǎo)幼兒觀察上肢動(dòng)作的不同，為幼兒解決難點(diǎn)做好鋪墊。

4.在指導(dǎo)過程中，教師可以用語(yǔ)言和童謠啟發(fā)孩子，并通過動(dòng)作和榜樣引導(dǎo)孩子大膽地表演。

五、說過程

整個(gè)活動(dòng)我將分為三大部分進(jìn)行

1、開始部分--導(dǎo)入環(huán)節(jié)

**兒童集體運(yùn)動(dòng)的課件喚起兒童的興趣和記憶。問:“你們?cè)诟墒裁?？”（在做操?/p>

解決的重點(diǎn)：一個(gè)兒童的全身課件?！斑@個(gè)小朋友也在做操，如果請(qǐng)你做小畫家給他畫張畫像，你想先畫什么再畫什么？

咱們可以用什么樣的圖形來畫？胳膊畫在哪?腿畫在哪？

胳膊和腿是一樣長(zhǎng)嗎？

解決難點(diǎn)：你們做站立姿勢(shì)的操節(jié)時(shí)胳膊都做過什么動(dòng)作？（請(qǐng)幼兒做一做）教師出示平舉、上舉、斜上舉、叉腰、兩臂向一側(cè)伸平等動(dòng)作的幼兒**課件。

這是老師根據(jù)他們的動(dòng)作畫的做操的小朋友。（幼兒**教師范畫課件），現(xiàn)在請(qǐng)你們做小畫家，把你們做操的樣子畫出來。想想除了這些動(dòng)作，你的手臂還做了些什么，然后你就可以畫出來了。

2、 基本部分

幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)：

對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子，教師要用文字引導(dǎo)孩子大膽創(chuàng)作，添加一些與主題相關(guān)的輔助材料，并表現(xiàn)出一定的情節(jié)。

對(duì)能力差的幼兒教師可做動(dòng)作引導(dǎo)幼兒觀察后再畫，對(duì)畫不出來的幼兒教師可用兒歌：圓圓頭、梯形身、兩臂與肩緊相連、雙腿長(zhǎng)長(zhǎng)比臂寬。有必要時(shí)幫助添畫幾筆，以給予幼兒信心。

注意幼兒握筆及良好習(xí)慣的培養(yǎng)

引導(dǎo)孩子均勻地涂上顏色，不要畫輪廓線。

3、 展評(píng)作品

讓孩子們介紹他們的作品，老師根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

對(duì)有創(chuàng)造性的作品進(jìn)行講評(píng)。

六、延伸活動(dòng)：

未完成工作的兒童可以在晚餐后或區(qū)域活動(dòng)期間繼續(xù)完成。

幼兒園繪畫教案(篇3)

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編為大家整理的幼兒園清明繪畫教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)音樂與古詩(shī)詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩(shī)詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動(dòng)進(jìn)行表演。

3、嘗試根據(jù)古詩(shī)情境進(jìn)行繪畫。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

5、讓學(xué)生了解清明的習(xí)俗。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒在語(yǔ)言活動(dòng)中已經(jīng)會(huì)吟誦《清明》這首詩(shī)歌，并對(duì)清明節(jié)有一定的認(rèn)識(shí)。

2、材料準(zhǔn)備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

三、活動(dòng)過程

1、在情境中創(chuàng)編動(dòng)作，初步用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌《清明》

師：你們知道古詩(shī)里描繪的是哪個(gè)季節(jié)嗎？猜猜詩(shī)人杜牧想表達(dá)什么樣的情感？

（評(píng)：古詩(shī)對(duì)幼兒來說是比較難以領(lǐng)會(huì)的，因此我決定用音樂，動(dòng)作來幫助幼兒更好的體會(huì)古詩(shī)的含義）

2、按節(jié)奏吟誦《清明》

（1）教師朗誦《清明》，同時(shí)出示圖片，幼兒欣賞。

（評(píng)：在第一個(gè)環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個(gè)環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運(yùn)用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）

（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

（評(píng)：穩(wěn)定的'節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準(zhǔn)地熟悉古詩(shī)。）

（3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進(jìn)行歌詞的朗誦，注意重拍的運(yùn)用。

（4）教師用動(dòng)作提示，與幼兒進(jìn)行歌詞的對(duì)答，教師說前半句，幼兒對(duì)下半句。如，教師說“清明時(shí)節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

（評(píng)：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩(shī)）

（5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

3、根據(jù)理解繪制圖畫

幼兒根據(jù)自己對(duì)古詩(shī)的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

（評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是自主性比較強(qiáng)的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達(dá)自己對(duì)古詩(shī)的理解。）

4、交流欣賞

幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對(duì)《清明》的理解。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

小百科：清明節(jié)，又稱踏青節(jié)，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明兼具自然與人文兩大內(nèi)涵，既是自然節(jié)氣點(diǎn)，也是傳統(tǒng)節(jié)日。清明節(jié)是傳統(tǒng)的重大春祭節(jié)日，掃墓祭祀、緬懷祖先，是中華民族數(shù)千年來留下的優(yōu)良傳統(tǒng)，不僅有利于弘揚(yáng)孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進(jìn)家族成員乃至民族的凝聚力和認(rèn)同感。

幼兒園繪畫教案(篇4)

【活動(dòng)目標(biāo)】

鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試運(yùn)用新材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

材料的習(xí)慣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。

5.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.創(chuàng)意繪本，畫有柳樹干的大圖一張。

調(diào)色盤、各色水粉顏料。

3.各種樹木的.圖片若干張(包括柳樹)。

【活動(dòng)過程】

1.將各種樹木圖片張貼在活動(dòng)室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行)，引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

2.組織幼兒坐好后談話：

楊樹、梧桐樹等等)

2)"大樹和我們?nèi)艘粯?，也有不一樣的地方?/p>

我們看看它們有什么不一樣的地方?"(樹干有的高，有的低，有的粗，有的細(xì);樹葉也長(zhǎng)的不一樣……)鼓勵(lì)幼兒大膽描述。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中幼兒的興趣較高，大部分能獨(dú)立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性，并及時(shí)指導(dǎo)，教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到。但還存在不足，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒畫面較臟，個(gè)別幼兒不能獨(dú)立完成。在以后的活動(dòng)中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

小百科：柳屬的形態(tài)特征如下：?jiǎn)棠净蛸橘霠?、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側(cè)芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。

幼兒園繪畫教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。

學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽同伴的表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn)

把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小牙刷人手一把，毛絨玩具人手一個(gè)。

1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

師：“我是海綿寶寶。你們瞧，我有許多牙齒(教師邊說邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

3、教師請(qǐng)一名幼兒來給“海綿寶寶”喂食，引導(dǎo)幼兒說出自己給海綿寶寶喂的是什么。

師：海綿寶寶說他的肚子有點(diǎn)餓了，誰愿意來喂他呀?

1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)：飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)

1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。

師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了，謝謝你們!可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢?

2、教師說刷牙歌《我們來刷牙》，示范動(dòng)作。

師：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

3、師幼一起說兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

4、教師總結(jié)，幼兒與“海綿寶寶”再見。

師：現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚哥和蟹老板，讓他們也來刷刷牙，謝謝小朋友!

1、鞏固刷牙的動(dòng)作，師幼兒共同練習(xí)。

師：小朋友，剛才你們教“海綿寶寶”學(xué)了什么本領(lǐng)呀?那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們也來教教我，好嗎?

2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

師：小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)《刷牙歌》 師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢，你們?cè)敢饨趟鼈儐?