丟手絹?zhàn)魑摹?/p>

與“丟手絹?zhàn)魑摹毕嚓P(guān)的話題是本文的焦點(diǎn)。我們從小就開(kāi)始接觸作文，寫作有助于我們更全面地整理和表達(dá)周圍事物的多樣性。為了提高作文水平，我們可以多讀一些其他人作品中的亮點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。感謝您閱讀，希望對(duì)您有所幫助！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟啊丟啊，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”這首童謠，是我三歲時(shí)外婆教我的。至今，我仍記憶憂新。

那時(shí)，外婆不但教我歌謠，還帶著我一起做游戲。如：玩捉迷藏、老鷹捉小雞、丟手絹……但是，我最愛(ài)玩的還是丟手絹這項(xiàng)游戲了。

每逢雙休日，我就和全家人一起丟手絹。玩的時(shí)候，我們先扯成一個(gè)大圓圈，然后再蹲下；每次都是外婆讓我先丟。同時(shí)，他們故意捉不到我；因此，我從未挨過(guò)罰。可是，被罰的總是我外公。輸了就讓他受罰表演節(jié)目，并罰他唱歌、跳舞或背誦古詩(shī)……盡管他唱得并不好聽(tīng)，跳得也不是很好看，但還是逗得我們捧腹大笑，前仰后合，真是開(kāi)心極了。

丟手絹這項(xiàng)游戲，給我的童年留下了美好的回憶。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

早上，廣播操做好，來(lái)老師說(shuō)：下面我們玩丟手絹的游戲，好不好?我們齊聲回答：好我們來(lái)到空地上，等待游戲的開(kāi)始。來(lái)老師又說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們先分成三組，圍成圈蹲下，再選出一個(gè)丟手絹的人。我們組選出的是陳嘉豪。

游戲開(kāi)始了，陳嘉豪跑了起來(lái)，我們一邊拍手一邊唱歌：丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他。陳嘉豪跑了一圈，輕輕地把手帕放在沈浩楠的背后，大家都沒(méi)有告訴他。但是，沈浩楠已經(jīng)察覺(jué)到了。他馬上轉(zhuǎn)身拿起手帕追陳嘉豪，可惜沒(méi)有追上。沈浩楠又馬上把手帕丟給譚俊陽(yáng)。譚俊陽(yáng)跑步很快，沈浩楠壓根兒就不是譚俊陽(yáng)的對(duì)手，馬上就被譚俊陽(yáng)抓住了。

這時(shí)候，上課鈴聲響了，我們只好依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

丟手絹的游戲真好玩呀!它給我們帶來(lái)了許多歡笑。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

我的課余生活豐富多彩，說(shuō)也說(shuō)不完，那我就選一樣吧，就說(shuō)說(shuō)丟手絹。

下課了，我們一大堆女生圍成一個(gè)大圓圈，跟火把節(jié)一樣。然后再窩成一個(gè)“老鼠窩”，議論著誰(shuí)當(dāng)丟手絹的人。經(jīng)過(guò)大家的我們的建議，找定了人選，這個(gè)游戲就真的開(kāi)始了。這位非常狡猾，她先在我們旁邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)去，就直到把我們都轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，才肯收手，可她剛丟下去，又輕輕地拿了起來(lái)，聰明！可那被騙的人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿手絹就跑掉了，還在那一邊追，一邊喊：“站住，快給我站?。　笨扇咳硕疾恢谰?。就在自己笑得合不攏嘴，睜不開(kāi)眼睛的時(shí)候，那們聰明狡猾的.人，又用風(fēng)一般的速度把手絹丟到了我的身后，我不知道還在笑。不知道手絹在我身后。這時(shí)全場(chǎng)安靜了下來(lái)，都把目光對(duì)準(zhǔn)我，因?yàn)橹挥形乙蝗嗽谀切α?。突然，我一下子笑不出了，臉一下變蘋果了。跑都來(lái)不及了。

同學(xué)們，你們說(shuō)我是應(yīng)該高興還是應(yīng)該害羞呢？這個(gè)游戲真是好玩啊！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

贊美老師的作文400字（一）：

贊美老師

我要贊美您，我的老師！

您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng)，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

您愛(ài)我們?nèi)缤瑦?ài)自我的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動(dòng)地告訴我的媽媽：孫野萌的媽媽，孫野萌語(yǔ)文考了100分！那種欣喜，好像中了大獎(jiǎng)一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說(shuō)：孫野萌，只要你不馬虎，就必須能得滿分！以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期盼的目光。

您象蠟燭，燃燒自我，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。多謝您，我的老師！

贊美老師的作文400字（二）：

贊美老師

贊美您老師！是您哺育了祖國(guó)的花朵，在我們的回憶中多了您辛勤勞動(dòng)的圖片。

贊美您老師！在您辛勤的耕耘下，讓我們茁壯成長(zhǎng)，使我們的童年里多了一幅五彩繽紛的畫。

贊美您老師！若不是您的耕耘就沒(méi)有我們這天的收獲，若不是您的培育就沒(méi)有我們這天的成長(zhǎng)，若不是您的教導(dǎo)就我們沒(méi)有這天的成績(jī)。

總而言之我要對(duì)您說(shuō)一句話：老師您辛苦了。

您就像園丁，而我們呢，就像祖國(guó)的花朵，平時(shí)的一點(diǎn)一滴我們都牢記在心，但您從不罰別人，這一點(diǎn)我們都記在心里。

有同學(xué)手扭傷了，您不顧一切就送往醫(yī)療室，還好送得及時(shí)，不然可要送醫(yī)院??

您肩上的負(fù)擔(dān)真是太重太重了，不是我瞎講，哈哈，我媽媽也算是半個(gè)老師了！她為我付出的太多太多了，我想買什么她都會(huì)盡量滿足我。

贊美您老師！您是人類靈魂的工程師??！

贊美老師的作文400字（三）：

我要贊美您，我的老師！

您是舵手，引導(dǎo)我進(jìn)入知識(shí)的海洋，您是燈塔，指引我人生道路前進(jìn)的方向。您的一顰一笑伴我成長(zhǎng)，您的一言一行都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

您愛(ài)我們?nèi)缤瑦?ài)自我的孩子。記得一次期末考試，我得了滿分，您激動(dòng)地告訴我的媽媽：孫野萌的媽媽，孫野萌語(yǔ)文考了100分！那種欣喜，好像中了大獎(jiǎng)一樣。還有一次期末考試之前。您拉著我的手，懇切地說(shuō)：孫野萌，只要你不馬虎，就必須能得滿分！以后我每次做題，眼前總是浮現(xiàn)出您期盼的目光。

我要贊美您，我的老師！

您象蠟燭，燃燒自我，照亮別人。您用一生的心血，培育出桃節(jié)滿天下，您卻依舊站在那三尺講臺(tái)上，用汗水和心血把我們培養(yǎng)。多謝您，我的老師！

贊美老師的作文400字（四）：

贊美老師

老師，您是辛勤的園丁，用汗水澆灌花園；老師，您是明亮的燭光照亮我們的未來(lái)；老師，您是慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地呵護(hù)我們。

老師，您明白嗎？每當(dāng)我看到您在辦公室忙碌的批改作業(yè)，我就會(huì)悄悄告訴自我：我必須努力學(xué)習(xí)。老師啊，為了我們的未來(lái)，您默默灑下多少汗水？每到星期一，我們雙休日的作業(yè)都要給您一一檢查，一共76個(gè)人的作業(yè)呀，您能判完嗎？但是，老師還是辛苦的幫我們判完了，我能想到，你在不停的工作?？荚嚽皫滋?，您更是緊張了，類的不是我們，而是您。就算病了，也不愿請(qǐng)假，唯一期望的，就是我們能有好成績(jī)。

老師，這個(gè)名字多好聽(tīng)。每當(dāng)我遇到難題，每當(dāng)我學(xué)習(xí)有些退步的時(shí)候，總會(huì)呼喚這個(gè)名字。惹這個(gè)名字的主人，會(huì)幫忙我。這個(gè)名字多摩偉大。您是我們心中永遠(yuǎn)的榜樣。

老師，我也喜歡您的眼睛。當(dāng)我作業(yè)做的好事，當(dāng)我得到好成績(jī)時(shí)，當(dāng)我開(kāi)始熱愛(ài)勞動(dòng)，喜歡學(xué)習(xí)時(shí)，這雙眼睛看著我，好像會(huì)說(shuō)話，這雙眼睛給我鼓勵(lì)，給我表?yè)P(yáng)。當(dāng)我犯錯(cuò)誤，忘帶作業(yè)時(shí)，這雙眼睛投來(lái)嚴(yán)厲的目光。既讓我明白錯(cuò)了，又讓我以后必須努力加油，我感謝這雙眼睛。

老師啊，在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我祝您教師節(jié)快樂(lè)，工作順利，永遠(yuǎn)年輕。

贊美老師的作文400字（五）：

贊美老師

老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的小樹(shù)苗；老師，就像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自我，照亮了每一位學(xué)生。

老師，當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，您是微笑著把握領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，賦予我們無(wú)窮的知識(shí)。

老師，當(dāng)我們上課猶豫不決是否要舉受時(shí)，您總是鼓勵(lì)我們要勇敢，答錯(cuò)了不要緊；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中碰到困難的時(shí)候，您總是會(huì)鼓勵(lì)我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地去克服困難；當(dāng)我們考試中沒(méi)有取得好成績(jī)時(shí)，您也是一樣，用您那親切的口吻來(lái)鼓勵(lì)我們要努力，加油，不要灰心、放下。

當(dāng)我們身體不好時(shí)，您就會(huì)來(lái)親切的問(wèn)候我們；當(dāng)我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會(huì)來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們，走出這個(gè)陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。

每當(dāng)放學(xué)時(shí)，不管是一個(gè)人過(guò)馬路，還是許多人一齊過(guò)馬路，您都會(huì)用您那寬大的手來(lái)拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過(guò)馬路。

老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；您就像長(zhǎng)明的燈，照亮了我們的一切。老師，我真想大聲的對(duì)您說(shuō)：您真好！

贊美老師的作文400字（六）：

贊美老師

蝴蝶翩翩飛來(lái)，在春天的花朵上，在天空和大地之間，寫下一首首詩(shī)篇。贊美春天的使者，贊美辛勤的園丁。一生平凡，一生艱辛，默默地把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁，你就是我們親愛(ài)的老師。

老師您的話語(yǔ)如同春的腳步，走過(guò)一程，便勃發(fā)起紅花綠草，老師，您又似優(yōu)美的琴音，啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操。親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您做出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！忘不了您為我取得好成績(jī)時(shí)高興的樣貌；忘不了您看到我犯錯(cuò)誤時(shí)著急的神態(tài)。您就像媽媽一樣扶我走好人生的第一步。在您的節(jié)日來(lái)臨之際我只想發(fā)自內(nèi)心地對(duì)您說(shuō)一句：多謝您，親愛(ài)的老師。一天天過(guò)去了，老師的頭發(fā)白了許多，眼睛紅了許多，老師為我們工作到深夜，愿老師愛(ài)護(hù)好自我的身體。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

初秋的早上，天高氣爽，萬(wàn)里藍(lán)天飄著朵朵蓮花般的白云。我和貝貝、嘉禧、瑩彤、全竹、黃隆杰……相約來(lái)到文化廣場(chǎng)玩。我們一起玩起了最喜歡的丟手絹游戲。

我們像快樂(lè)的小鳥(niǎo)，臉上帶著開(kāi)心的笑容，來(lái)到了草坡上。游戲開(kāi)始了，我們?cè)跇?shù)蔭下圍成了一個(gè)圓圈，“丟手絹，丟手絹。輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?！彪S著歡樂(lè)的歌聲，瑩彤趁貝貝不注意，悄悄地把手絹丟在她的后面，然后飛快地跑了起來(lái)，眼看可愛(ài)的貝貝快要被捉住了，我們不由自主地向她投去關(guān)注的目光，她感覺(jué)不對(duì)路，急急忙忙地爬了起來(lái)，但還是晚了，她只好來(lái)到圓圈中間，背了一首古詩(shī)。

輪到貝貝丟手絹了，她轉(zhuǎn)了兩圈，也不知丟給誰(shuí)好。我裝作很不在意的樣子，她以為機(jī)會(huì)來(lái)了，便趕忙把手絹丟在我的背后。想不到我馬上敏捷地跳了起來(lái)，拿起手絹一個(gè)箭步?jīng)_上前把貝貝捉住了，大家禁不住大笑起來(lái)?？蓱z的貝貝再次難為情地走進(jìn)了圓圈中間唱了一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，贏得了一片熱烈的掌聲。

游戲繼續(xù)進(jìn)行著，被捉的小伙伴有的背詩(shī)，有的唱歌，有的跳舞，黃隆杰還表演了精彩的武術(shù)。最后，我和瑩彤唱起了英文歌《Hello》。不知不覺(jué)中，大家都和我們一起唱了起來(lái)，歡樂(lè)的歌聲隨著整齊的節(jié)奏，回蕩在草坡上空……

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

帶有民族特色的東西很多，而今天我要介紹的這件工藝品，與眾不同，那就是東北二人轉(zhuǎn)里最常見(jiàn)的“玩具”——手絹。

這條手絹不像布老虎那樣栩栩如生；也不想套娃娃那樣精美絕倫；更不像中國(guó)結(jié)那樣巧奪天工。但他以他那別具一格的特色吸引著人們的目光，惹人喜愛(ài)，裝點(diǎn)著中華大地。

手絹的做工非常精致。它的顏色使人感到溫暖，喜慶，那就是鮮艷的紅色。這個(gè)手絹是一個(gè)八角形，金光閃閃的黃葉子鑲在手絹的周圍，是手絹更加漂亮。橋！金燦燦的小花在手絹里錯(cuò)落有致的圍成了一個(gè)大圈，繼而又在大圈的中間精巧的圍出一個(gè)小小的圓圈，使手絹閃閃發(fā)光，更加“容顏煥發(fā)”。

這條手絹有“魔力”，因?yàn)樗苻D(zhuǎn)起來(lái)，你知道這是為什么嗎？因?yàn)樾』▏傻男A圈上有一圈鐵絲，當(dāng)人們把手指伸在小圓圈中間的下面，外面的手絹就會(huì)圍著中間轉(zhuǎn)起來(lái)。怎么樣？這下你了解手絹了嗎？

由于黃郭彬會(huì)轉(zhuǎn)手絹，所以李老四請(qǐng)他上臺(tái)表演。他轉(zhuǎn)動(dòng)手絹，著呢改革手絹像紅色旋風(fēng)一般飛快的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，和趙本山爺爺轉(zhuǎn)得真是絲毫不差，學(xué)的惟妙惟肖。

轉(zhuǎn)手絹真有意思，但我們無(wú)論怎么轉(zhuǎn)，也離不開(kāi)手絹的“圈”。這個(gè)“圈”就是中華大地，自己的祖國(guó)。我喜歡轉(zhuǎn)手絹，但我更熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

夕陽(yáng)漸漸下墜，村舍的每一扇小窗戶亮起了燈。這時(shí)候，小伙伴們便匆匆扒了幾口飯，跑到門前的空地上，大家圍成個(gè)圈兒?！巴媸裁茨兀俊毙』锇閭儞蠐虾竽X勺。“丟手絹吧！”“好，大家異口同聲地答道。

“丟啊，丟啊，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”稚嫩的聲音彌漫了空地。只見(jiàn)小東一會(huì)兒在這個(gè)伙伴背后裝著丟一下，一會(huì)兒又在另一個(gè)同學(xué)背后假裝丟一下，但眼睛卻盯著小麗，把他們搞得暈頭轉(zhuǎn)向，難以猜測(cè)。正在他們莫名其妙之際，小東把手絹丟在小麗背后趕緊跑了起來(lái)。小麗不愧是女孩，還挺機(jī)靈，早已看出了小東的詭計(jì)，小東剛過(guò)她身后，她就飛快地站起來(lái)，轉(zhuǎn)身拾起手絹，以百米沖刺的速度追了上去。我們也為小麗加油。小東拼命地向小麗原來(lái)的位置跑去，結(jié)果，慢了一點(diǎn)，被小麗捉住了。

該我上場(chǎng)了，要好好整整小雪，誰(shuí)讓她老愛(ài)開(kāi)我玩笑呢！我先是將手絹捏在手里，然后慢慢靠近小雪，一松手，手絹悄無(wú)聲息地落在她身后。可我還是捏著個(gè)拳頭，好像手絹還握在手中，走的速度也保持原樣。當(dāng)我繞了一圈，要捉她時(shí)，可她卻還悶在鼓里呢！我趕緊兩手按住她的肩膀。她這才恍然大悟。哈哈！我的“整人計(jì)劃”圓滿成功！

伙伴們?cè)谝黄鹜?，有的是獲勝的滿足，有的是逃出的僥幸，有的則是擁有快樂(lè)。

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丟手絹?zhàn)魑氖咂?/h2>

幼兒教師教育網(wǎng)編輯在這里為您搜羅并整理了“丟手絹?zhàn)魑摹钡南嚓P(guān)內(nèi)容，作文是全面提升語(yǔ)文素養(yǎng)的必要手段之一，寫作是提高我們自我認(rèn)知的重要途徑。寫一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累積的，你還在為寫出一篇好作文苦惱嗎？

丟手絹?zhàn)魑?篇1)

今天上午，老師帶著我們到操場(chǎng)上去玩丟手絹的游戲。

來(lái)到操場(chǎng)上，我們圍成了一個(gè)圈，原地坐下。老師讓李雅婷先丟。李雅婷一邊走，一邊在想，丟到誰(shuí)后面合適。不一會(huì)兒，他走到了我的身后。她把手一撒，將手絹放在了我的身后，然后拔腿就跑。我一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在我的身后，我急忙拿起手絹去追李雅婷，可是李雅婷是我們班跑步最厲害的同學(xué)，一眨眼的工夫，她已經(jīng)在我原來(lái)坐的地方坐一下了。我沒(méi)有辦法只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來(lái)。當(dāng)我走到楊夏清的身后時(shí)，悄悄地把手一松，手絹掉在了楊夏清的身后，我急忙往前走，楊夏清突然發(fā)現(xiàn)，急忙拿起手絹去追我，我沒(méi)料到楊夏清的反應(yīng)這么快，被她一把抓住了。我成了俘虜，只好為大家表演了一個(gè)節(jié)目。

丟手絹的游戲可真有趣??！

丟手絹?zhàn)魑?篇2)

星期日，我跟哥哥妹妹，還有一幾個(gè)小伙伴們一起玩丟手絹的游戲。

開(kāi)始做游戲了。我們蹲下來(lái)圍成一圈，先是由哥哥來(lái)丟，哥哥轉(zhuǎn)了幾圈，輕輕地把手絹丟在了我的身后，我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還以為哥哥還沒(méi)丟好，于是我仍然蹲著沒(méi)動(dòng)，這時(shí)伙伴們笑了起來(lái)，我才意識(shí)到哥哥把手絹丟給了我，我急忙去抓哥哥，但是為時(shí)已晚，我抓不到他，只好認(rèn)輸受罰，即興表演了一個(gè)節(jié)目。

第二局開(kāi)始了，還是由哥哥來(lái)丟。哥哥在妹妹身后做了一個(gè)假動(dòng)作。想讓我們上當(dāng)，他又轉(zhuǎn)了幾圈，又把手絹輕輕地丟到我身后，可是我還等著看妹妹追哥哥的笑話，這時(shí)，我看見(jiàn)哥哥剛剛離開(kāi)我身后，我用手一摸身后，呀，手絹！我急忙起身追了過(guò)去，但是反應(yīng)不夠快，還是沒(méi)抓到哥哥。接下來(lái)幾次都是由哥哥丟手絹，哥哥太“狡猾”了，每次都做假動(dòng)作，讓我們上當(dāng)。在最后一局時(shí)，哥哥又把手絹丟到了我身后，這次幸虧我反應(yīng)快，沒(méi)有上當(dāng)，一轉(zhuǎn)身就把哥哥抓住了，我終于贏了一局，好開(kāi)心呀！

丟手絹的游戲除了帶給我們快樂(lè)之外，還能提高我們的反應(yīng)能力呢！

丟手絹?zhàn)魑?篇3)

下課鈴聲響了，我們像出籠的鳥(niǎo)兒奔出教室，玩各種各樣的游戲。我約了黎婷、張曉淑、張曉慧等幾個(gè)同學(xué)一起玩丟手絹。

我們先圍成一個(gè)圓圈，然后我們就唱丟手絹歌，張曉淑就拿著手絹轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了一會(huì)兒，張曉淑就悄悄地把手絹放在我的后面，然后迅速地跑開(kāi)了。我知道后就拿起手絹?zhàn)窂垥允纾墒?，我追不到她。大家罰我表演一個(gè)節(jié)目，我就唱了一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

唱完了這首歌，游戲繼續(xù)進(jìn)行著。她們又開(kāi)始唱起手絹歌，我就悄悄地把手絹放在陳茵琪后面，陳茵琪知道后，就拿起手絹?zhàn)肺?，沒(méi)想到，她追不到我，她只好唱了一首歌……

“鈴、鈴、鈴……”上課的鈴聲響了，我們依依不舍地回了教室。

丟手絹這個(gè)游戲真好玩呀！

丟手絹?zhàn)魑?篇4)

科學(xué)實(shí)驗(yàn)妙趣橫生，多做實(shí)驗(yàn)，能夠培養(yǎng)我們對(duì)科學(xué)的興趣。今天，我們便做了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，有成功，有失敗，其中最令我記憶猶新的就是“手絹的秘密”。

“手絹的秘密”這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需要的工具有：玻璃杯，手絹，橡皮筋和若干水。

輪到周研他們上臺(tái)了，只見(jiàn)他們胸有成竹，昂首挺胸，像是這次的實(shí)驗(yàn)百分之一百成功。周研先端來(lái)了一個(gè)裝有許多水的盆子，遲疑了一會(huì)，又小心翼翼地端起了玻璃杯，難道他要用被子舀水？事實(shí)很快驗(yàn)證了我的想法，他拿來(lái)手絹，將它一層層地裹在杯子四周，似乎給杯子圍上了銅墻鐵壁，也好像給玻璃杯換上了一件簡(jiǎn)樸的衣裳，隨后他又給杯子系上了一條橡皮筋腰帶，把它打扮得有模有樣，沒(méi)有忽略任何細(xì)節(jié)，真不像是一個(gè)胖子能做的，可真是張飛穿針——粗中有細(xì)。難道他要用杯子舀水？我的猜測(cè)驗(yàn)證了，他果真舀了杯水，然后又將玻璃杯轉(zhuǎn)了個(gè)180度。周研的葫蘆里到底賣的是什么藥？我有點(diǎn)丈二的和尚——摸不著頭腦。就在這時(shí)，不可思議的一幕發(fā)生了，手絹拖住了里面的水！這就是科學(xué)的奇跡！我一臉驚訝。這么神奇的實(shí)驗(yàn)，到底有什么奧秘呢？哦，原來(lái)是這樣：從杯子的上面沖水時(shí)，手絹上有小孔，被子內(nèi)外氣壓相等，水會(huì)透過(guò)手絹流入杯內(nèi)，杯子倒過(guò)來(lái)時(shí)，水堵住了小孔，外面的氣壓大過(guò)了里面的氣壓，由于大氣壓力的作用，水就不會(huì)流出來(lái)。

這次的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我們充分了解了大氣壓力，也激發(fā)了我們對(duì)事物的好奇心，真是一舉兩得！

丟手絹?zhàn)魑?篇5)

星期二的體育活動(dòng)課，老師帶同學(xué)們?nèi)ゲ賵?chǎng)活動(dòng)，有同學(xué)提議玩丟手絹的游戲。

開(kāi)始游戲了。大家齊唱著：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的身后，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他?！?/p>

拿著手絹的xx故意在xx后面做了一個(gè)丟的動(dòng)作，卻把手絹悄悄地丟在了xx的后面，沒(méi)想到xx早有提防，他抓起手絹立即去追xx。只見(jiàn)xx跑得飛快，就像離弦的箭，xx在前面也跑得辮子都飛了起來(lái)。眼看xx快追上x(chóng)x了，大家的心都提到嗓子眼，加油聲、吶喊聲此起彼伏。終于，xx一把抓住了xx，xx只好認(rèn)輸了。她俏皮地沖著大家做了個(gè)鬼臉，引得同學(xué)們都哈哈大笑。

不知不覺(jué)，一節(jié)有趣的體育活動(dòng)課就結(jié)束了，丟手絹真是有趣的游戲。

丟手絹?zhàn)魑?篇6)

丁鈴鈴，下課了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣飛出教室，參加各種活動(dòng)。同學(xué)們有的賽跑、有的踢鍵子、還有的跳繩。我最喜歡玩丟手絹。

我們圍成一個(gè)大圈，我拿起一條花花的手絹開(kāi)始丟了。我繞著圈走起來(lái)，我一邊走一邊想應(yīng)該丟給誰(shuí)。一會(huì)兒，我輕輕地放在xx的后面，就若無(wú)其事地走了。xx沒(méi)有覺(jué)察，眼看就要被我捉到了，突然，xx轉(zhuǎn)頭一看，手絹在她后面，她立刻拿起手絹?zhàn)肺摇Ｎ绎w快地跑到xx的座位坐下。

xx更有辦法了，她把手絹捏成團(tuán)，緊緊地握在手里。慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅瞅。這時(shí)，她把手絹輕輕地放在xx后面，手又握起來(lái)，很多小朋友都上當(dāng)了，xx輸了，xx走到中間為大家唱了一首《時(shí)間像小馬車》這首歌。

大家玩得可開(kāi)心了。

丟手絹?zhàn)魑?篇7)

在豐富多彩的課余生活中，我們女生最喜歡玩的游戲就是丟手娟。

丟手娟這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，規(guī)則是：在一分鐘之內(nèi)選擇被丟手絹的人，被丟到的人必須馬上去追丟手娟的人，如果沒(méi)追到，就要被罰唱一首歌或是跳一段舞。

開(kāi)始玩游戲了，我們用石頭剪子布來(lái)決定出丟手娟的人。最后選出了我的好朋友風(fēng)雨妹。游戲開(kāi)始了，風(fēng)雨妹繞著我們跑啊跑，我們也一邊拍手哼唱著，一邊偷偷留意著她。突然，我發(fā)現(xiàn)大家都一直在看著我，并且都在偷偷地笑，我心里暗暗納悶，心想：大家為什么都要看著我，難道，手絹丟到我身后啦，可是我怎么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢！我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，不好，我后面真的丟了一塊手娟。我二話不說(shuō)，順手拿起手娟就朝著風(fēng)雨妹追去，可奈何還是晚了她一步。風(fēng)雨妹得意地大笑說(shuō)：雅小姐，你的反應(yīng)也太慢了吧，乖乖接受懲罰吧！愿賭服輸，我走到中間，和著她們的拍子，唱起了我們都熟悉的《花非花，霧非霧》。

唱完歌，得到了同學(xué)們的喝彩，我也去丟手娟了。短暫的課間活動(dòng)，就在我們這樣不斷地你追我趕中，愉快地進(jìn)行著。

浙江溫州瑞安市瑞祥實(shí)驗(yàn)學(xué)校三年一班三年級(jí):鮑依樂(lè)

丟手絹?zhàn)魑?篇8)

吃了晚飯回來(lái)，金老師說(shuō)：“我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩丟手絹的游戲吧?！薄耙?！耶！”話音剛落，我們都?xì)g呼起來(lái)了。

接著我們排好隊(duì)伍便來(lái)到了操場(chǎng)上，我們圍好圓圈就開(kāi)始玩了。我們讓余瀟翔先來(lái)丟，我們?cè)诔?“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在她的后面，大家不要告訴她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住她···”我不時(shí)地盯著他的手，忽然他手里的紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，我回頭一看，在我身后我拿起紅領(lǐng)巾就像他跑去。后來(lái)我悄悄地把手絹放在了李雯馨的后面，然后裝著手里頭拿紅領(lǐng)巾，若無(wú)其事地向前走。到了她的位置，她還沒(méi)發(fā)覺(jué)，我便一下子抓住了她，她拿起紅領(lǐng)巾，用眼睛瞪著我。我猜她要報(bào)仇，結(jié)果果然不出我所料，她把手絹丟在我身后，我馬上拿起手絹就跑，最后我終于沒(méi)有被捉住。

丟手絹真好玩！

丟手絹?zhàn)魑?篇9)

“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面大家不要告訴他?！边祝窟@是哪個(gè)班這么吵呀？當(dāng)然是我們四一班了。

在體育課上，老師叫我們做一個(gè)游戲，我們想了想說(shuō)：“我們來(lái)做丟手絹游戲”游戲規(guī)則是先圈成一個(gè)圈，再蹲下，一個(gè)人來(lái)拿著手絹丟在我們的后面，我們就追上去。我們說(shuō)完。第一輪就開(kāi)始了，朱宏念拿著手絹在我們身后走來(lái)走去，走著走著，朱宏念放慢了腳步，忽然我感覺(jué)背后有一股涼風(fēng)。我發(fā)現(xiàn)背后有手絹我連忙追上朱宏念，我一手一揮就捉住了，我們讓朱宏念唱《流山念》，朱宏念害羞的臉都紅了，朱宏念唱完，我們個(gè)個(gè)都大聲說(shuō)到：“喔，唱的好！”朱宏念的嘴角露出了微笑。

第二輪開(kāi)始了，我拿起手絹，在他們后面偷偷的走著，我的腳步越來(lái)越慢，后來(lái)我丟到了萬(wàn)智聰后面，我心想：萬(wàn)智聰跑的真么快，我還怕他捉住我呢。萬(wàn)智聰呆呆地坐在地上一大會(huì)兒了，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)手絹呢，同學(xué)們笑得前俯后仰，萬(wàn)智聰才反應(yīng)過(guò)來(lái)，萬(wàn)智聰不甘示弱地追上了我，可是萬(wàn)智聰仍是遲了一步，我們拼命喊著讓萬(wàn)智聰演搞笑，萬(wàn)子聰?shù)哪樢幌伦泳妥兊猛t了，像潑了豬血一樣，萬(wàn)智聰演完搞笑，我們個(gè)個(gè)都笑翻了。

第三輪開(kāi)始了，萬(wàn)智聰拿起手絹在我們后面偷偷的走著，萬(wàn)智聰把手絹丟在了朱宏念后面，忽然，朱宏念回身就跑了起來(lái)，萬(wàn)智聰在前面跑，朱宏念在后面追。一個(gè)跑一個(gè)追，結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)追到誰(shuí)。

“鐺鐺鐺?！毕抡n鈴響了，多么有趣的游戲！這個(gè)游戲不僅讓我們更團(tuán)結(jié)，還讓我們的情誼變得更深了。

丟手絹?zhàn)魑?篇10)

下午放學(xué)后，老師帶我們來(lái)到大操場(chǎng)，玩丟手絹的游戲。 游戲開(kāi)始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問(wèn): “誰(shuí)來(lái)丟手絹?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著: “我來(lái)，我來(lái)!”老師叫了王秀麗同學(xué)。

她拿起手絹，一邊圍著人圈走，一邊盤算著放在哪個(gè)同學(xué)的身子后面。她看見(jiàn)同學(xué)們都在拍手唱歌，沒(méi)有注意她，就把手娟輕輕地放在趙亞麗的身后邊，又慢慢走到離趙亞麗有五六步遠(yuǎn)的地方，猛然飛快地跑起來(lái)。趙亞麗發(fā)覺(jué)以后，站起來(lái)拼命地追，盡管她跑得比王秀麗快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌，她大大方方地站在圈兒里，邊唱邊跳，歌聲燎亮，舞姿優(yōu)美，她表演完以后，我們都熱烈地給她鼓掌。 接著，由趙亞麗丟手絹……游戲在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦!

丟手絹?zhàn)魑?篇11)

體育課到了，我們安靜的排好隊(duì)等著老師來(lái)。老師來(lái)到了，說(shuō):“這節(jié)課就給你們玩游戲?！蔽覀兟?tīng)了心里甜滋滋的。老師叫我們解開(kāi)后我找了幾個(gè)朋友配我玩游戲，我提出的游戲師丟手絹。大家都同意了。我拿著手絹轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，把手伸到前面，放在了關(guān)子祺的后面，關(guān)子祺拿起手絹就追趕著我，大家都為我加油，也為關(guān)子祺加油。

最后我還是做到了關(guān)子祺的座位。每個(gè)人都對(duì)關(guān)子祺說(shuō):“關(guān)子祺表演，關(guān)子祺表演!”關(guān)子祺演的是唱歌，唱得真好聽(tīng)。唱呀唱呀，我都入了神。我聽(tīng)完關(guān)子祺的歌曲，就說(shuō):“現(xiàn)在由關(guān)子祺來(lái)丟。”關(guān)子祺拿著手絹也像我一樣轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。向黃韋萍的后面放去。黃韋萍轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看四周，發(fā)現(xiàn)有一條手絹，以為是別人的。就繼續(xù)唱歌。關(guān)子祺譏笑黃韋萍，黃韋萍知道后，拿起手絹飛快的跑，黃韋萍真像兔子一樣，跑得很快。

最后關(guān)子祺贏了。黃韋萍不灰心，決定像關(guān)子祺一樣嚇一嚇?biāo)麄?。黃韋萍轉(zhuǎn)了一個(gè)圈就把手絹丟在羅錦坪后面，羅錦坪也向后面環(huán)顧了一下，發(fā)現(xiàn)有一條手絹，羅錦坪拿起手絹向黃韋萍跑去，黃韋萍又向羅錦坪的位置跑去。最后黃韋萍輸了。我們玩的很開(kāi)心，很有趣。鈴，鈴下課了。我們一邊歡笑，一邊向教室走去。這節(jié)課的體育課真有趣呀!

丟手絹?zhàn)魑?篇12)

一個(gè)春光明媚的下午，我和幾個(gè)小朋友在院子里的大樹(shù)下玩丟手絹的游戲。我們先圍成一個(gè)圈坐在草地上，格格拿出一條花手絹，我們開(kāi)始游戲了。大家拍著手，唱著《丟手絹》的歌，格格拿著手絹在我們背后轉(zhuǎn)著。

我心里怦怦直跳，很緊張，眼睛斜著往身后看，心想：千萬(wàn)別丟在我身后……可是格格偏偏放在我身后了，我發(fā)現(xiàn)后跳起來(lái)直追，可沒(méi)追上，這下輪到我丟了。我想這次放洋洋后面吧，他跑得慢。我假裝很放松，走到洋洋身后，我丟下手絹就跑，洋洋一下子沒(méi)會(huì)過(guò)來(lái)。哈，這下我可贏了，等他反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我一個(gè)箭步跑到他的位子上坐下來(lái)。

就這樣，我們?cè)诰o張又快樂(lè)的氣氛中追逐嬉戲?？鞓?lè)的時(shí)光一下子過(guò)去了，游戲后，我們依依不舍地回家了。

丟手絹?zhàn)魑?篇13)

在我童年的記憶里，我喜歡玩的游戲可多了，有捉迷藏，有山上有個(gè)木頭人可要說(shuō)我最喜歡的游戲，非丟手絹莫屬。

小時(shí)候，我和伙伴們圍成一個(gè)圈，坐在草地上。姐姐拿著手絹圍著我們轉(zhuǎn)，邊走邊絞盡腦汁想：把手絹丟在誰(shuí)的后面。我們也十分警惕，眼睛隨著姐姐的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，生怕一不留神，姐姐就會(huì)把手絹放在 自己的身后。忽然，姐姐趁我沒(méi)留意，悄悄地把手絹放到我的身后。我卻一點(diǎn)兒也不知道，還在監(jiān)視著姐姐的一舉一動(dòng)。咦，怎么回事?大家都朝我擠眉弄眼。我想了老半天才回過(guò)神來(lái)。我趕緊拿起身 后的手絹，飛快地去追姐姐。姐姐連忙逃跑。眼看要被我抓住了，姐姐一看情勢(shì)不妙，連忙找了個(gè)空位坐了下去。哎，真可惜呀!

丟手絹不見(jiàn)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我和小伙伴之間朋友們結(jié)下了深深的友誼。

丟手絹?zhàn)魑?篇14)

秋天，帶給大地的是豐收，帶給小朋友的是歡樂(lè)。秋天里有五彩繽紛的顏色，銀杏葉是黃色的，楓葉是紅色的就連小朋友的笑聲也變成了彩色的。

周六，我和同學(xué)們相約來(lái)到虎英公園一起玩丟手絹這個(gè)游戲。我們來(lái)到了一個(gè)大大的草坪上，圍成了一個(gè)圈坐了下來(lái)。首先，我們選中了林可宜來(lái)做丟手絹的那個(gè)人。然后，大家就唱起了優(yōu)美的歌： 丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他。林可宜輕輕的把手絹放在了夏楚悅的背后，林可宜早已跑遠(yuǎn)的時(shí)候，夏楚悅才發(fā)現(xiàn)背后的那塊手 絹。最后夏楚悅輸了，林可宜獲得了勝利!

到夏楚悅丟了，她把手絹放到了我的身后。大家的眼睛都向著我身后看，我馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：啊!原來(lái)手絹在我身后呀!我趕快向夏楚悅跑去，她見(jiàn)我趕來(lái)了，腳步加快了許多。同學(xué)們大聲喊道 ：鄧稀文加油!鄧稀文加油!我聽(tīng)到這聲音，就像兔子一樣飛快地跑去抓住了她。我興奮地說(shuō)：罰你來(lái)講個(gè)故事吧!

游戲繼續(xù)進(jìn)行著，輸了的有的給我們講笑話、有的跳舞、還有的講故事我們歡快的笑聲在草坪的上空回蕩!

丟手絹?zhàn)魑?篇15)

春姑娘調(diào)皮地吹了一陣風(fēng)，萬(wàn)物復(fù)蘇了！冬眠的小動(dòng)物們嗖的一下從床上蹦起來(lái)，跳起了歡快的舞蹈。冰凍的小河奔跑起來(lái)了，河兩岸新生的小草笑瞇瞇地俯臥在地上，像是在和低著頭的蒲公英、小黃花情悄地說(shuō)話。小花們也開(kāi)放了，它們和小草一起正在為小動(dòng)物們伴舞呢！天空中，萬(wàn)里無(wú)云；公園里，綠樹(shù)成萌，景色優(yōu)美。小明、小麗和他們的好朋友們興高采刻地來(lái)到了公園一片開(kāi)闊的、綠油油的草地上玩起了丟手絹。

所有小朋友都閉上了眼睛。這次輪到小麗了。她悄悄地走呀走，走到小明后面。發(fā)現(xiàn)小明正在摸鞋子，就偷偷地把手絹丟到了小明的身后。小麗騰兒的一下趕緊跑開(kāi)了。睜開(kāi)眼晴的小朋友們見(jiàn)手絹在小明身后，便大聲呼叫起來(lái)：“小明，快去追小麗?！毙∶鬣驳囊幌履闷鹗纸?，像飛機(jī)一樣奔跑起來(lái)，拼命追趕小麗?？墒切∶鞲静皇切←惖膶?duì)手，噔兒一下小麗已經(jīng)坐到小明的位置上了

小明無(wú)可奈何，只能開(kāi)始尋找新的目標(biāo)了。他看見(jiàn)小麗正閉著眼睛發(fā)呆，就又把手絹丟回小麗身后，過(guò)了一會(huì)兒，小麗才反應(yīng)過(guò)來(lái)，起身追走小明。小明邊跑邊喊：“你會(huì)背后偷襲，我也會(huì)瞞天過(guò)海?！笨吹叫∶骱托←惢ハ嘧汾s的情形，小朋友們樂(lè)得手舞足蹈。紛紛舉起手，開(kāi)心大叫：“我也要來(lái)，我也要來(lái)?！?/p>

小朋友們玩得熱火朝天，心滿意足，他們的笑聲傳遍整個(gè)公園，連地上的小花小草也忍不住和風(fēng)兒一起跳起了歡快的舞蹈……

丟手絹?zhàn)魑?篇16)

今天天氣大好，陽(yáng)光明媚。在寒冷的冬日里，居然還能感受到像春天一樣的芬芳，真是難得，我太高興啦！我一定要出去玩?zhèn)€痛快，呼吸一下新鮮空氣。

陽(yáng)光體育的時(shí)候，我和同學(xué)們一起飛奔向操場(chǎng)，商量要玩?zhèn)€過(guò)癮的游戲。商量過(guò)后，決定玩丟手絹，這樣既可增快我們的跑步速度，又可以增強(qiáng)我們的反應(yīng)力，還可以給我們帶來(lái)很大的歡樂(lè)。

雖然沒(méi)有手絹，我們決定用柔軟的沙包來(lái)代替。大家先手拉手圍成一個(gè)大圈，然后原地坐下，體育委員讓張炳午同學(xué)先來(lái)丟手絹。游戲開(kāi)始了。同學(xué)們一邊手拉手圍成大圈往外面走，一邊唱著丟手絹的歌：丟，丟，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他第一個(gè)開(kāi)始玩的是張炳午同學(xué)，只見(jiàn)他忽然蹲下來(lái)，在我對(duì)面的同學(xué)后面放了沙包，然后站起身，飛快地向前跑著。那個(gè)同學(xué)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，傻傻地坐在那兒呢！直到她察覺(jué)出為什么對(duì)面的同學(xué)都指著她笑，她才意識(shí)到不對(duì)勁。于是她往身后一看，一個(gè)五顏六色的沙包正躺在她后面睡覺(jué)呢！她下意識(shí)的拿起沙包就追了過(guò)去。一圈、兩圈，此時(shí)張炳午已經(jīng)和那位同學(xué)拉開(kāi)了距離。就在他們跑第三圈的時(shí)候，張炳午找準(zhǔn)時(shí)機(jī)跑到那位同學(xué)剛才坐的位子上，興奮地?fù)]手，身子扭來(lái)扭去的。

我們就這樣一輪一輪地玩著，玩了五輪后，還是沒(méi)輪到我。正在這時(shí)，我忽然感到身后好像有人停了一下，坐在我的對(duì)面的同學(xué)頓時(shí)騷動(dòng)起來(lái)。扔沙包的同學(xué)突然跑了起來(lái)，而他手里的沙包已經(jīng)不見(jiàn)了。我察覺(jué)到一絲絲不對(duì)勁，連忙轉(zhuǎn)身，一看，后面果真有個(gè)沙包！于是我拿起沙包就追。我越跑越快，但還是沒(méi)有追上。

輪到我來(lái)丟了，我一時(shí)還沒(méi)想好要丟給誰(shuí)，于是繞了一圈又一圈，心想：這一圈圈繞下去也不是辦法?。∷懔?，就在這里丟了吧！于是我就地一扔沙包，然后撒腿就跑，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣，我的心兒怦怦跳，因?yàn)榭吹胶竺娴耐瑢W(xué)在奮力地追我。三圈后，我累得不行了，使出最后一點(diǎn)力氣跑到那個(gè)追我同學(xué)的位置上，一屁股坐了下來(lái)，氣都還沒(méi)有喘勻呢！

下課鈴聲響了，這個(gè)游戲也在這個(gè)美妙的音樂(lè)聲中結(jié)束了。這真是一節(jié)令人難忘的陽(yáng)光體育課啊，這真是歡樂(lè)的一天！

丟手絹?zhàn)魑?篇17)

小鳥(niǎo)在天空自由飛翔是快樂(lè)的；小魚在清澈的水中嬉戲是快樂(lè)的。而我和小伙伴做游戲時(shí)最快樂(lè)。

這天吃過(guò)午飯，我和幾個(gè)小朋友玩起了精彩的游戲——丟手絹。大家先圍成一個(gè)圈子，由尹鑫濤拿出一條花手絹，圍著圈子跑起來(lái)。一會(huì)兒，只見(jiàn)尹鑫濤輕輕地把手絹放在了邱鵬的背后，又圍著圈子若無(wú)其事地走起來(lái)。邱鵬好像一點(diǎn)沒(méi)有覺(jué)察到，還跟著大伙嘻嘻哈哈，眼看就要被尹鑫濤捉住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，邱鵬突然回頭看了一眼，看到手絹拿起就跑了。大家惋惜地叫起來(lái)，尹鑫濤也只好無(wú)可奈何地坐在了邱鵬坐的地方。

邱鵬的點(diǎn)子更多。他慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅。邱鵬走得更慢了?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒我忽然感覺(jué)他跑快了，那說(shuō)明手絹肯定放好了，我剛想回頭去看的一剎那，邱鵬猛地捉住了我。小伙伴們都跳了起來(lái)，大聲叫喊著讓我表演節(jié)目。我大大方方地走到圈內(nèi)，為大家唱了一支歌。隨著我那優(yōu)美的歌，小伙伴們興奮地打起了拍子。

簡(jiǎn)單的游戲，傳遞著真摯的友情。我們的快樂(lè)隨著歌聲在天空中飄蕩，越飄越遠(yuǎn)……

丟手絹?zhàn)魑膮R集7篇

寫作：培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑

作文是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的一種重要途徑。通過(guò)寫作，我們可以更加具體地表達(dá)和描述我們周圍事物的多樣性。寫作這項(xiàng)技能對(duì)我們來(lái)說(shuō)是如此的重要，以至于我們經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫鵁馈?/p>

有時(shí)候，我們可能會(huì)被寫作題目所困擾，不知道如何下筆；有時(shí)候，我們可能會(huì)陷入思路的困境，不知道如何組織語(yǔ)言；有時(shí)候，我們可能會(huì)犯錯(cuò)或者感到不自信，擔(dān)心自己的作品不夠出色。

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丟手絹?zhàn)魑?篇1

操場(chǎng)上的笑聲

“哈哈哈！哈哈哈！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲，像銅鈴般悅耳。我們?cè)诟墒裁茨?？——丟沙包。

中午，顧老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)。她簡(jiǎn)單的說(shuō)明了一下游戲規(guī)則，把我們分成四個(gè)游戲小組。我和鄔鄔，潔潔，悅悅等七個(gè)人分到了一組。

游戲開(kāi)始了，先是潔潔笑嘻嘻地發(fā)“子彈”?！鞍。　辈恢l(shuí)叫了一聲，原來(lái)是悅悅被打著了。潔潔頂替她的位置，那她當(dāng)然也換到了潔潔的位置。

接著是鄔鄔發(fā)沙包了。不料，我“中彈”啦！不過(guò)我壞笑起來(lái)，心里想著打誰(shuí)好呢？“嘿嘿，就打你吧！”我朝著常常和婧婧中間“攻擊”?！耙?，婧婧中彈啦！”我興奮地說(shuō)。可就在這時(shí)，悅悅向我發(fā)了一個(gè)沙包。??！我又“中彈”了。我下定決心一定要打一個(gè)“大勝仗”。一趁悅悅不注意，向她“報(bào)仇”，結(jié)果我“勝利”了！

悅悅不服氣，撅著嘴，向常常發(fā)一“大炮”。沒(méi)想到，她動(dòng)作敏捷，一下子就把沙包接住了。哈，她加了一條命，“不怕死”啦！該婧婧“攻擊”了，“給我！給我！……”大家伸出手來(lái)，爭(zhēng)著搶沙包?？伤患辈宦赝呖諕伻?。嘿！誰(shuí)都沒(méi)接到沙包。

時(shí)間過(guò)得可真快??！沒(méi)多久，我們帶著歡樂(lè)回到了教室。但我耳邊還回蕩著那操場(chǎng)上的笑聲。

操場(chǎng)上的笑聲

“哈哈”這股清脆的笑聲不知道是從哪里傳來(lái)的呀？看到了，看到了！原來(lái)是陽(yáng)光半日大活動(dòng)的時(shí)候，三年級(jí)的我們?cè)诖蟛賵?chǎng)上比賽。

每個(gè)班選10男10女參加這次的比賽，令人興奮的是我參加了這次的“海底撈月”，只聽(tīng)見(jiàn)胡老師說(shuō)第一個(gè)同學(xué)從頭上傳，第二個(gè)同學(xué)從胯下傳，以此類推。

沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響，比賽開(kāi)始了，我的笑容一下子消失了，雙腳竟然開(kāi)始發(fā)抖。只見(jiàn)球在同學(xué)手里象火箭般快速地傳遞。我的心更緊張了，心想：這個(gè)球一定很難接吧！就在這時(shí)，前面的同學(xué)從頭上把球傳給了我，我來(lái)不及多想，急忙把球傳給了后面的同學(xué)。原來(lái)傳球并沒(méi)有我想象的那么難！我迫不及待地等待下一次球的到來(lái)。球在我手中傳了一次又一次，15分鐘的比賽轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。

五（3）班第一名，胡老師還沒(méi)宣布完我們班的所有人都?xì)g呼起來(lái)！我們班的男同學(xué)豪爽地大叫：“五（3）班必勝?！?/p>

我們的笑聲還回蕩在操場(chǎng)上

操場(chǎng)上的笑聲作文300字

春天來(lái)了，校園裝扮成花的海洋、綠的世界。桃花露出了笑臉，芬芳撲鼻。春風(fēng)中，嫩綠的柳條輕快地跳起了舞蹈，小草也探出了綠茵茵的腦袋。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的造成，老師帶著我們來(lái)到操場(chǎng)上玩“打野鴨”的游戲。

老師首先宣布游戲規(guī)則：同學(xué)圍成一圈當(dāng)“獵人”，再選幾位同學(xué)站在圈中間當(dāng)“野鴨”?！矮C人”用手中的“武器”——皮球去擊打“野鴨”，被擊中的“野鴨”自動(dòng)退出圈外，直到“野鴨”全部被打完，然后再互換角色進(jìn)行下一輪游戲。聽(tīng)老師說(shuō)完，我們一片歡呼，躍躍欲試。

游戲開(kāi)始啦！首先由小董、小莊、冰冰、小卜、小熊來(lái)當(dāng)“野鴨”，剩下的同學(xué)圍成圈，虎視眈眈地準(zhǔn)備向“野鴨”發(fā)起進(jìn)攻。小李第一個(gè)扔出皮球，就輕而易舉地?fù)糁辛诵⌒?。小熊目瞪口呆，好像還沒(méi)明白怎么回事就下場(chǎng)了。同伴這么快就被“獵殺”，剩下的“野鴨”嚇得驚慌失措，尖叫著在圈子里到處亂跑，小莊一邊跑還一邊做著怪樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑。這時(shí)，球正好落在思思旁邊，思思眼疾手快，撿起球砸向小莊。戲劇性的一幕發(fā)生了，球不但打中了小莊的肩膀，而且反彈又砸到了小卜的手臂上。一“槍”擊中兩只“野鴨”，我們連連稱贊思思太厲害了，思思謙虛地說(shuō)：“只不過(guò)我運(yùn)氣好而已?！?/p>

圈里只剩下冰冰和小董兩只“野鴨”了。菲菲拿著球向冰冰扔去，因?yàn)樗馓?，球沒(méi)扔遠(yuǎn)滾到了我的腳邊。早就摩拳擦掌的我高興極了，迅速撿起球，看準(zhǔn)了背對(duì)著我的冰冰，用力向她砸去。等冰冰回過(guò)頭發(fā)現(xiàn)球在后面時(shí)，她已躲閃不及，“哎喲”一聲被我擊中了?！按蛑辛?，打中了，我也得到了一只美味的‘鴨子’”，我歡呼著跳了起來(lái)。最后一只“鴨子”小董最靈敏，他左躲右閃，上蹦下跳，躲過(guò)了不少“獵人”的“子彈”，但最終這只“狡猾”的“鴨子”還是因?yàn)轶w力不支被“獵殺”，成為“獵人”的美味。

就這樣，我們一輪一輪地玩著“打野鴨”的游戲，清脆的笑聲飄蕩在春意盎然的校園里。

操場(chǎng)上的笑聲作文300字

一個(gè)溫暖的下午，我和我的同學(xué)們躺在綠油油的操場(chǎng)上，陽(yáng)光灑落在我們的身上，感覺(jué)暖洋洋的。

突然，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“玩不玩”打老虎“??？”“好啊，好啊?！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)。

“游戲規(guī)則是這樣的：先圍成一個(gè)圈，圈里站幾個(gè)人當(dāng)”老虎“其余的人當(dāng)”獵人“?！鲍C人“們只需要拿只皮球把”老虎“全部打中，就算贏了。但是如果十分鐘內(nèi)”獵人“們沒(méi)有條完所有的”考慮獵人“們就算輸了?！薄昂?！”

游戲開(kāi)始了，我和小李自告奮勇地想當(dāng)“老虎”。只見(jiàn)大家拿著一只球，正虎視眈眈地瞪著我倆。他們真巴不得一擊打挎我們。而我和小李則上蹦下跳，像兩只小鳥(niǎo)在歡快地飛翔。我心想：我們兩個(gè)速度這么快，你們肯定打不中！就在這時(shí)，不知道哪位同學(xué)把球向小李丟去，在這危急時(shí)刻，小李眼疾手快，一跳就躲過(guò)了“子彈”的襲擊?？墒?，好景不長(zhǎng)，就在我倆沾沾自喜時(shí)，小王把球向我們兩個(gè)的腳中間滾去，真可謂是“一箭雙雕”?。∏蛘脻L中我們的腳。“哈哈哈——”“獵人”們哈哈大笑。我和小李則憤憤不平地“死”去了。

第二次游戲開(kāi)始了，由小王當(dāng)兇惡的“老虎”。因?yàn)槲仪懊嬉淮尉褪潜恍⊥醮颉八馈钡?，所以我氣憤地把球向他擲去。正巧，小王注意力沒(méi)集中，被我“射殺”了。

“哈哈哈哈——哈哈哈哈——”游戲還在繼續(xù)，操場(chǎng)上笑聲不斷。

操場(chǎng)上的笑聲作文300字

今天上午第三節(jié)課，老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲。

游戲開(kāi)始了。老師說(shuō)：“誰(shuí)第一個(gè)丟手絹？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)。老師最后把手絹給了周宇航。只見(jiàn)他站起身，繞著同學(xué)們圍成的圈走了一圈。同學(xué)們則唱起了兒歌“丟呀、丟呀、丟手帕……”周宇航在心里盤算著，思考該把手絹放在誰(shuí)的后面。忽然，他停住了腳步，悄悄地把手帕放在祝沁怡身后，迅速往前跑去。他剛跑不遠(yuǎn)，祝沁怡就反應(yīng)過(guò)來(lái)，她立刻起身，拿起手帕就向周宇航追去。大家不停地喊：“加油，加油！”周宇航手長(zhǎng)腳長(zhǎng)，一會(huì)兒就跑到祝沁怡原來(lái)的位置，蹲了下來(lái)，沒(méi)有被抓住。游戲繼續(xù)進(jìn)行。

這回，輪到錢馳濤追唐詩(shī)意。錢馳濤可是運(yùn)動(dòng)健將，跑起來(lái)像飛一樣；胖乎乎的唐詩(shī)意卻像只蝸牛似的跑不動(dòng)。這一胖一瘦的精彩追逐，逗得大家前俯后仰。

愉快的游戲結(jié)束了，可大家的笑聲還在操場(chǎng)上回蕩。

丟手絹?zhàn)魑?篇2

今天上午，老師帶著我們到操場(chǎng)去做丟手絹的游戲。來(lái)到操場(chǎng)上，我們圍成一個(gè)圈子原地坐下。老師讓崔靖先丟。崔靖一邊走，一邊在想丟在誰(shuí)的后邊合適。不一會(huì)兒，他走到了李駿的身后。他把手一撒，將手絹放在了李駿的身后，然后拔腿就跑。李駿一回頭，發(fā)現(xiàn)手絹就在身后。

他急忙拿起手絹去追崔靖，可是崔靖是我們班上的“短跑健將”。一眨眼的工夫，他已經(jīng)在李駿原來(lái)坐的地方坐下了。李駿沒(méi)有辦法、只好繞著大家圍成的圈子丟起手絹來(lái)。當(dāng)李駿走到我的身后時(shí)，悄悄地把手一松，手絹輕輕地掉在了我身后。他若無(wú)其事地往前走。

我突然發(fā)覺(jué)，急忙拿起手絹去追李駿。他沒(méi)料到我的反應(yīng)這么快。被我一把抓住了。李駿成了俘虜，只好為大家表演了一個(gè)節(jié)目。丟手絹的游戲可真有趣啊!

丟手絹?zhàn)魑?篇3

我的課余生活豐富多彩，說(shuō)也說(shuō)不完，那我就選一樣吧，就說(shuō)說(shuō)丟手絹。

下課了，我們一大堆女生圍成一個(gè)大圓圈，跟火把節(jié)一樣。然后再窩成一個(gè)“老鼠窩”，議論著誰(shuí)當(dāng)丟手絹的人。經(jīng)過(guò)大家的我們的建議，找定了人選，這個(gè)游戲就真的開(kāi)始了。這位非常狡猾，她先在我們旁邊轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)去，就直到把我們都轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，才肯收手，可她剛丟下去，又輕輕地拿了起來(lái)，聰明！可那被騙的人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)拿手絹就跑掉了，還在那一邊追，一邊喊：“站住，快給我站??！”可全部人都不知道就。就在自己笑得合不攏嘴，睜不開(kāi)眼睛的時(shí)候，那們聰明狡猾的.人，又用風(fēng)一般的速度把手絹丟到了我的身后，我不知道還在笑。不知道手絹在我身后。這時(shí)全場(chǎng)安靜了下來(lái)，都把目光對(duì)準(zhǔn)我，因?yàn)橹挥形乙蝗嗽谀切α恕Ｍ蝗?，我一下子笑不出了，臉一下變蘋果了。跑都來(lái)不及了。

同學(xué)們，你們說(shuō)我是應(yīng)該高興還是應(yīng)該害羞呢？這個(gè)游戲真是好玩??！

丟手絹?zhàn)魑?篇4

課外活動(dòng)時(shí)，我和好幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上興致勃勃地做丟手絹的游戲。我們先用手拉了一個(gè)大圓圈蹲下，然后派小明丟手絹。小明拿著手絹，在我們周圍轉(zhuǎn)了好幾圈，似乎不知道丟給誰(shuí)。這時(shí)張軍迫不及待地喊起來(lái)：“快丟呀﹗快丟呀﹗怎么還不丟?”小明靈機(jī)一動(dòng)，趁他在叫喊時(shí)把手絹悄悄地丟到了張軍的身后。

手絹輕飄飄地落下去，可張軍還在叫喊哩﹗一瞬間，小明在他的肩上一拍，“你被捕了﹗”原來(lái)小明是在找機(jī)會(huì)呀﹗張軍啞口無(wú)言了，他站在中間為大家唱了一首歌，然后拿著手絹轉(zhuǎn)起圈來(lái)……大家有過(guò)教訓(xùn)，個(gè)個(gè)都左顧右盼，不時(shí)看看自己的身后，不時(shí)看看丟手絹的人?？蓮堒娨灿幸皇郑吪苓呎f(shuō)：“一直蹲著難受呀，誰(shuí)想來(lái)鍛煉鍛煉?”并順勢(shì)把手絹換到另一手，然后快速往我身后一松……他還得意地跑著說(shuō)著，故意讓大家沒(méi)防備。可哪知我的警惕性還蠻高，一下子拾起手絹?zhàn)妨松先?，還沒(méi)等張軍跑到我蹲的位置時(shí)，就被我牢牢抓住了。

哈哈﹗張軍又要表演節(jié)目了，頓時(shí)操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。張軍表演節(jié)目后，他想這次要有更高的策略才能取勝，否則真的“無(wú)地自容”。于是他拿起手絹，趁人還興奮不已、毫無(wú)防備時(shí)，就把手絹扔到鄭林的背后……張軍飛速地跑了過(guò)去。鄭林發(fā)現(xiàn)勢(shì)頭不妙，急忙轉(zhuǎn)身拿起手絹剛要跑起來(lái)，就被逮住了?！拔亿A了，我解脫了﹗”大家各想神通，用盡心機(jī)。鄭林又有什么新花招呢﹗他表演節(jié)目后，好像在冥思苦想著，忽然他大叫起來(lái)：“開(kāi)始了，請(qǐng)大家注意﹗…啊呦，我好疼﹗”但他馬上爬起來(lái)，腳一拐一拐地向前跑。原來(lái)他是在裝模作樣，故意設(shè)陷阱的，其實(shí)他趁“摔倒”時(shí)早已把手絹放了。

可惜的是，陳峰還是發(fā)現(xiàn)了手絹，他連忙奮起直追……鄭林急慌了，沒(méi)想到他的“陰謀”一下子被揭穿了。他已經(jīng)跑過(guò)了頭，沒(méi)在陳峰的位置蹲下來(lái)。他只好又快跑了一圈……好不容易沒(méi)被抓住呀﹗游戲緊張激烈地進(jìn)行著……

丟手絹?zhàn)魑?篇5

在我小的時(shí)候，玩過(guò)許多有趣的游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼大餅……但我最喜歡玩的游戲就是丟手絹。

玩丟手絹這個(gè)游戲，可是要看你的腦子機(jī)靈不機(jī)靈哦！這個(gè)游戲的規(guī)則是：開(kāi)始先選一個(gè)丟手絹的人，再把手絹扔給另一個(gè)人，那個(gè)人必須來(lái)追你，追不到你，他就輸了，反之則贏了。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的午后，一群可愛(ài)的小伙伴約在一起，坐在綠油油的大草坪上，圍成了一個(gè)大大的圓圈，來(lái)玩丟手絹。首先，我拿來(lái)一塊花花綠綠的美麗手帕。接著，大家選了梁藝琛來(lái)負(fù)責(zé)丟手絹，當(dāng)她開(kāi)始圍著大圓圈轉(zhuǎn)時(shí)，我們坐著的小朋友都大聲唱起來(lái)：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他……”歌聲在天空中、大草坪上回蕩著。梁藝琛裝作若無(wú)其事的樣子在圈外跑，我正在默默地想，她會(huì)扔給誰(shuí)呢？我心里也忐忑不安，就偷偷瞄了一眼，哈！正巧，她把手絹往我身后一放，又繼續(xù)一本正經(jīng)地跑了起來(lái)，可惜，我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)晚了，怎么也追不上她，她已經(jīng)坐到我的位置上了，大家都?xì)g快地笑了起來(lái)。最后我輸了，就給大家唱了一首《報(bào)春》。

小伙伴們?cè)谝黄鹜娴匦老踩艨?，并且都喜歡這個(gè)丟手絹的游戲。小朋友們，你們喜歡嗎？

丟手絹?zhàn)魑?篇6

小時(shí)候我在村子里的小學(xué)讀書，那里沒(méi)有寬敞的校園，也沒(méi)有漂亮的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，更沒(méi)有高大的樓房。唯一的樂(lè)園，是在我們校園外在沒(méi)有開(kāi)發(fā)的草地。每天我們都在草地上快樂(lè)的玩耍，有的在玩跳繩，有的在玩波珠球，還有的在玩跳格子其中最好玩的是一群人圍著圈在玩丟手絹。因?yàn)榭梢院芏嗤瑢W(xué)一起玩，場(chǎng)面又大又熱鬧。

我們把一個(gè)同學(xué)的紅領(lǐng)巾取下來(lái)，作為游戲的道具。所有同學(xué)圍成一個(gè)圈，相互擠著坐下來(lái)，時(shí)不時(shí)就會(huì)傳出一陣笑聲。然后選出小明負(fù)責(zé)丟手絹。他在大家的背后游動(dòng)著，時(shí)而彎腰，時(shí)而蹲下，或者停下腳步，目的就是吸引同學(xué)的注意力，造成混亂，最后出其不意的把紅領(lǐng)巾放到一位同學(xué)的后面，之后繼續(xù)慢慢走，不時(shí)重復(fù)剛剛的動(dòng)作，假裝還沒(méi)有把手絹丟下。忽然，小剛摸到他身后的紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)身起來(lái)，飛奔追著出去抓小明。小明也看見(jiàn)小剛跑過(guò)來(lái)，也加快了腳步，跑回了小剛的位置坐下。之后就到小剛丟手絹，這次小剛的演技沒(méi)有那么好，他剛剛丟下手絹在小紅身后，就被小紅發(fā)現(xiàn)。小紅拿起手絹，轉(zhuǎn)身沖了過(guò)去，把小剛抓住。小剛被抓，就要在大家中間表演一個(gè)節(jié)目。小剛表演了一段武術(shù)，把大家都鎮(zhèn)住了，同學(xué)們紛紛像小剛同學(xué)說(shuō)要學(xué)習(xí)武術(shù)。然后繼續(xù)在草地上痛痛快快的耍鬧著。直到小鳥(niǎo)在樹(shù)上叫著：“上課了，上課了?！辈胖烙值搅松险n時(shí)間。同學(xué)們一窩蜂的"回到了課室，安靜的聽(tīng)著課。

丟手絹，仿佛就在我眼前。一直陪伴我長(zhǎng)大。我很高興，在我的童年里我有一群愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)玩游戲的好朋友好同學(xué)，我們都非常愛(ài)集體。現(xiàn)在他們也都在各行各業(yè)里展示他們的能力，而每年同學(xué)會(huì)我們都會(huì)玩丟手絹，現(xiàn)在還增加了很多人，那就是同學(xué)們的小孩。

丟手絹?zhàn)魑?篇7

小孩子們一放學(xué)，書包一丟：“媽媽，我的手絹呢？”清香怡人的小手絹一會(huì)兒就會(huì)變得灰塵滿面。

伙伴們圍成一個(gè)花朵樣的大圓圈，拉、拉、拉，在哪里斷開(kāi)，就由那里的兩位小朋友通過(guò)“石頭剪刀布”，選出一個(gè)“倒霉鬼”（稱為‘坐莊’）。他從自己站的位置走出來(lái)，拿出他喜愛(ài)的手絹，圍著大家轉(zhuǎn)。其他人唱起《丟手絹》的歌：丟丟丟手絹，輕輕的放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他，快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒抓住他……光唱還不足以激發(fā)每個(gè)人的熱情，于是大伙又拍起手來(lái)，那有節(jié)奏的拍手聲就像百萬(wàn)雄師渡大江那樣氣勢(shì)激昂，又像安塞腰鼓一樣活力四射。

沒(méi)有誰(shuí)會(huì)完全陶醉在音樂(lè)聲中，大家警惕十分之高，生怕手絹丟在自己的背后。混雜著拍手聲、歌聲、笑聲，一不小心，身后就有一塊手絹落在地上。

有人發(fā)覺(jué)氣氛不對(duì)，轉(zhuǎn)頭一看，啊？！手絹，真糟糕！不管三七二十一，如貓見(jiàn)到老鼠，他拔腿就追；丟手絹的人，如老鼠見(jiàn)到貓，拔腿就逃。追上了，他“榮歸故里”――回到原位，丟的人只好再丟；沒(méi)追上，他的位置就被丟手絹的人占領(lǐng)，就由他來(lái)丟手絹，他得先在大圓圈中表演一個(gè)節(jié)目，如扮猴相、唱歌什么的。

丟手絹?zhàn)魑南盗?5篇

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丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丁零零……”隨著下課的鈴聲，我們像小鳥(niǎo)似的飛出教室，奔向操場(chǎng)，開(kāi)始了我們最快樂(lè)的時(shí)刻一一課外活動(dòng)時(shí)間。

我和幾個(gè)同學(xué)玩大家最喜歡的游戲一一丟手絹。

大家先圍成一個(gè)圈子，由莉莉拿出一條漂亮的花手絹，圍著圈子跑起來(lái)，游戲便開(kāi)始了。一會(huì)兒，莉莉機(jī)靈地把手絹放在了小強(qiáng)的背后，又圍著圈子若無(wú)其事地走起來(lái)。小強(qiáng)好像沒(méi)有察覺(jué)到，眼看就要被莉莉捉住了。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小強(qiáng)突然翻身抓起手絹就跑了，大家惋惜地叫起來(lái)，莉莉也只好無(wú)可奈何地蹲在了小強(qiáng)蹲的地方。

小強(qiáng)的點(diǎn)子更多。他慢慢地圍著圈子走著，惹得大家不時(shí)地回頭瞅。小強(qiáng)走得更慢了，忽然他輕巧地將手絹扔在了趙小艷的背后，仍舊慢慢地走著。就在最后的一剎那，小強(qiáng)猛地一下子將小艷捉住了。小艷大大方方地走到圈內(nèi)，為大家唱了一支歌，隨著她那優(yōu)美的歌聲，我們一起為她有節(jié)奏地打著拍子。

小艷的歌唱完了，游戲又繼續(xù)進(jìn)行下去。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丟----丟----丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”因?yàn)榻裉煜掠?，燒烤之旅成泡影，我和姐姐妹妹們就在家里找?lè)----丟手絹。

游戲開(kāi)始了，誰(shuí)先丟呢？我們都爭(zhēng)先恐后地舉手了，媽媽說(shuō)：“億佳年紀(jì)最小，應(yīng)該先讓她丟?！卑?，媽媽都發(fā)話了，我們只好點(diǎn)頭同意。頓時(shí)，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)圍成一個(gè)圈，億佳手里拿著紅領(lǐng)巾“招搖過(guò)市”了。這時(shí)，大家的目光都齊刷刷地看著她手中的紅領(lǐng)巾，不禁“撲哧”大笑起來(lái)?？吹酱蠹夷涿畹匦α耍哺纱嘈Φ酶懥?。只見(jiàn)她手里甩著紅領(lǐng)巾，漫不經(jīng)心地逛了兩圈。“快丟呀！”在大家的一再催促下，億佳把紅領(lǐng)巾放到了姐姐的身后，姐姐起身一把抓住了她?？僧?dāng)大家要她表演一個(gè)節(jié)目時(shí)，她卻嘟起了小嘴，生氣地說(shuō)：“這個(gè)游戲一點(diǎn)也不好玩，哼，我不玩啦！”我們費(fèi)盡了口舌，她就是不肯表演，真是“秀才遇到兵，有理說(shuō)不清”！沒(méi)辦法，我們只好繼續(xù)游戲。你看，姐姐把手絹緊緊地拽在手心，圍著圈子慢慢地走著。不知什么時(shí)候，她神不知鬼不覺(jué)地把手絹放在了我的后面，又繞著圈子若無(wú)其事地走了起來(lái)。而我竟一點(diǎn)也沒(méi)有察覺(jué)，還是一動(dòng)不動(dòng)地坐著?？吹酱蠹夷樕瞎之惖谋砬椋也欧磻?yīng)過(guò)來(lái)，連忙起身想跑，姐姐一個(gè)箭步將我抓住了。此時(shí)，大家笑得前俯后仰，我大大方方地走到中間給大家唱了一首歌……

小游戲中蘊(yùn)含著大智慧?？磥?lái)，做什么事都得動(dòng)腦筋。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

下午放學(xué)后，老師帶我們來(lái)到大操場(chǎng)，玩丟手絹的游戲。 游戲開(kāi)始了。老師先讓我們拉成一個(gè)圓圈蹲下，然后問(wèn): “誰(shuí)來(lái)丟手絹?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著: “我來(lái)，我來(lái)!”老師叫了王秀麗同學(xué)。

她拿起手絹，一邊圍著人圈走，一邊盤算著放在哪個(gè)同學(xué)的身子后面。她看見(jiàn)同學(xué)們都在拍手唱歌，沒(méi)有注意她，就把手娟輕輕地放在趙亞麗的身后邊，又慢慢走到離趙亞麗有五六步遠(yuǎn)的地方，猛然飛快地跑起來(lái)。趙亞麗發(fā)覺(jué)以后，站起來(lái)拼命地追，盡管她跑得比王秀麗快，可是已經(jīng)來(lái)不及了，結(jié)果當(dāng)了“俘虜”。我們罰趙亞麗唱歌，她大大方方地站在圈兒里，邊唱邊跳，歌聲燎亮，舞姿優(yōu)美，她表演完以后，我們都熱烈地給她鼓掌。 接著，由趙亞麗丟手絹……游戲在歡樂(lè)的氣氛中進(jìn)行著，同學(xué)們玩得可高興啦!

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天是星期日，我把作業(yè)做完了，在家里閑著無(wú)聊的時(shí)候，我就叫了周圍的小伙伴一起來(lái)玩丟手絹的游戲。大家猜拳決定讓劉杰去丟手絹，并把一塊彩色的手絹交給了他。游戲開(kāi)始了，伙伴們手拉手圍成了一個(gè)大圓圈，然后放下手，原地蹲下。

劉杰走到圈外，他邊走邊和大家唱著丟手絹的兒歌，搖著手里的手絹，而且他正在看誰(shuí)沒(méi)有注意他。正在這時(shí)，劉杰把手絹扔在了我的身后，而我，卻還蒙在鼓里，還不知道呢。大家見(jiàn)劉杰手中的手絹沒(méi)有了，紛紛向自己的后面看去，我也和大家一樣回過(guò)頭去看，突然，我發(fā)現(xiàn)手絹在我的后面，就一轉(zhuǎn)身，拿起手絹就去追劉杰，當(dāng)我快要追上他的時(shí)候，他已經(jīng)蹲在我的位置上了。

大家又唱起歌來(lái)：“丟，丟，丟手絹……”隨著歌聲，我在觀察誰(shuí)的注意力沒(méi)有集中，這時(shí)，我找到了一個(gè)目標(biāo)，那就是張明，他正在興高采烈地拍著手唱著歌呢。于是，我急忙把手絹放在了他的后面，他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，大家笑了起來(lái)，他回轉(zhuǎn)身一看，趕忙撿起手絹?zhàn)穪?lái)追我，我以為他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，誰(shuí)知被他逮了個(gè)正著。我被追到以后，大家一致要求我唱《北京歡迎您》這首歌曲，我起了個(gè)頭，大家一起跟我唱了起來(lái)：“北京歡迎您……”

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

童年帶給了我許許多多的歡樂(lè)，日子一天一天如流沙般的度過(guò)了，日歷一張接著一張的向后翻動(dòng)著，每一張都是豐富多彩的畫面，讓我記憶猶新。在以前住在老家的那段時(shí)間，每家每戶的小孩子都聚在一起玩游戲，久而久之，大家相處的十分團(tuán)結(jié)、友好。那時(shí)候，我們都喜歡玩簡(jiǎn)單的小游戲，但是任能給我們莫大的歡笑，還經(jīng)常有‘‘突發(fā)事件’’。

記得一次，我們圍成一個(gè)大圈，玩丟手絹的游戲，大家拍著手唱著歌謠，清脆的聲音此起彼伏。

有一個(gè)小伙伴拿著手帕，走來(lái)走去，不知該放在誰(shuí)的身后，終于下定了決心。大家故意使壞，不告訴放手絹的那位小朋友，則一些人看著左邊的小朋友，一些人又一會(huì)兒看右一會(huì)兒看前，而那個(gè)被放手絹的小朋友則還傻不拉嘰的和我們一起拍手。過(guò)了好一會(huì)兒，那個(gè)替罪羊則站起來(lái)，看都不看一下身后，立馬追起了放手絹的小伙伴，不知怎么的，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，就連放手絹的小伙伴也逃了起來(lái)，我們真是丈二和尚——摸不著頭腦。

那個(gè)被追的小伙伴眼看著快要追上了，加快了速度，看到自己的位置，一下子跳到了自己的位置上，摔了一個(gè)驢打滾，我們?cè)趫?chǎng)的哈哈大笑，有的指著那個(gè)小伙伴，抱著肚子大笑；有的拍打著腿大笑；有的則直接在地上打起滾來(lái)。整個(gè)場(chǎng)景都HAY起來(lái)。時(shí)間在流逝，萬(wàn)物在變化，不變的是

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟手絹

星期天，我和七個(gè)小伙伴在院子里玩丟手絹。

我們快樂(lè)的唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)，快點(diǎn)，抓住他，快點(diǎn)，快點(diǎn)，抓住他……”。有一個(gè)小伙伴把手絹丟到我的后面，我沒(méi)有感覺(jué)到手絹是在我的身后，我看見(jiàn)小伙伴的手里沒(méi)有手絹了，我趕緊扭過(guò)去，手絹是在我身后的，我急急忙忙站起來(lái)飛快地向小伙伴“飛”去，小伙伴也飛快地跑開(kāi)了，但是他還沒(méi)有我跑得快，我一下子就抓住了他，我就說(shuō)：“你給我們表演一個(gè)節(jié)目吧?！毙』锇檎f(shuō)：“那，好吧?！彼o我們表演了一首歌。他一邊唱，我們一邊拍手?？鞓?lè)的歌聲似乎傳遍世界。

我們還等待著一個(gè)全新的世界，等待著一個(gè)快樂(lè)、美好的明天。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

“丟，丟手絹……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首兒歌，就會(huì)想起那次放學(xué)后和同學(xué)一起丟手絹的情景。

那是一個(gè)星期四下午放學(xué)后，我們像潮水一樣沖到操場(chǎng)準(zhǔn)備參加丟手絹的游戲。游戲開(kāi)始了，我的胸口像裝了一只小袋鼠一樣跳個(gè)不停。王語(yǔ)拿著手絹?zhàn)吡艘蝗?，我突然發(fā)現(xiàn)她手里的手絹不見(jiàn)了。我們都不約而同地朝背后看了看。這時(shí)，干巧發(fā)現(xiàn)自己身后有手絹，就一下子抓起手絹?zhàn)妨顺鋈?。但是，已?jīng)晚了，“飛毛腿”王語(yǔ)早就跑到了干巧的身后。按規(guī)則，干巧要表演節(jié)目。可是，干巧既不會(huì)講故事，也不會(huì)跳舞，只好學(xué)青蛙“呱呱”地叫。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。

游戲繼續(xù)進(jìn)行。小朋友一邊拍手，一邊唱起了《丟手絹》的歌。我發(fā)現(xiàn)干巧神秘地一笑。我想：“她該不會(huì)把手絹丟在我的身后吧！”我趕忙往身后一看，果然如此，手絹就在我的背后。我一把抓住手絹跑了起來(lái)。丟在誰(shuí)的背后呢？我走到了王語(yǔ)背后，想了想：“她的腳太長(zhǎng)了，追上我可怎么辦？對(duì)，就丟在……”我偷偷地笑了起來(lái)，在林正凱背后輕輕地丟下了手絹。我跑了半圈他才發(fā)現(xiàn)，等他拿起手絹慢吞吞地向我追來(lái)，我已經(jīng)在他座位上了……

夕陽(yáng)西下，我們的游戲在歡快的笑聲中結(jié)束了

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟啊丟啊，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”這首童謠，是我三歲時(shí)外婆教我的。至今，我仍記憶憂新。()

那時(shí)，外婆不但教我歌謠，還領(lǐng)我做游戲。如：玩捉迷藏、老鷹捉小雞、丟手絹……但是，我最愛(ài)玩丟手絹這項(xiàng)游戲了。

每逢雙休日，我就和全家人一起丟手絹。玩時(shí)，我們先扯成一個(gè)大圓圈，然后再蹲下；每次都是外婆讓我先丟。同時(shí)，他們故意捉不到我；因此，我從未挨過(guò)罰?？墒?，被罰的總是我外公。輸了就讓他進(jìn)“油鍋”，并罰他唱歌、跳舞或背誦古詩(shī)……盡管他唱得南腔北調(diào)，跳得東倒西歪，還是逗得我們捧腹大笑，前仰后合，開(kāi)心極了。

丟手絹這項(xiàng)游戲，給我的童年留下了美好的回憶。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

一天，老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)玩丟手絹的游戲。游戲規(guī)則是這樣：先剪刀石頭布，輸?shù)耐瑢W(xué)拿著手絹在大家圍坐著的圈圈外面丟手絹。其他人不能往后看，也不允許告密，只能用手摸后面，看是否被丟了手絹，如果發(fā)現(xiàn)被丟了手絹就得立馬起來(lái)去追丟手絹的同學(xué)，丟的同學(xué)要趕緊跑到被丟的同學(xué)的位置，然后蹲下。如果被抓住，就要站在圈圈中間表演一個(gè)節(jié)目。

游戲開(kāi)始了，我們剪刀石頭布，結(jié)果王瑋姍猜輸了，她圍著我們丟手絹，我們異口同聲地唱著：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他、、、、、、”，隨著這悅耳的歌聲，王瑋姍的手握得緊緊的，根本看不到手絹。突然，我發(fā)現(xiàn)王瑋姍的腳步慢慢快了起來(lái)，我忙摸了一下我身后，天呀，怎么在我身后呀！我忙抓起來(lái)，去追王瑋姍，可是我剛剛站起來(lái)時(shí)她已經(jīng)快到我的位置了，所以，我并沒(méi)抓住王瑋姍，因此只能輪到我來(lái)丟手絹……。我們玩得正開(kāi)心，下課鈴就響了，我們只好懷著依依不舍的心情離開(kāi)了操場(chǎng)。

指導(dǎo)老師胡燕萍

丟手絹?zhàn)魑摹酒?0】

丟手絹

早晨，陽(yáng)光明媚，和風(fēng)習(xí)習(xí)，我找了幾個(gè)小伙玩“丟手絹”的游戲。

首先，大家一起圍成一個(gè)圈，然后全部坐下來(lái)。經(jīng)過(guò)選舉，小明成了第一個(gè)捉的人。

游戲開(kāi)始了，我們共同唱起了歌：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放到”小明躡手躡腳地走到小云身后，輕輕地把紅領(lǐng)巾放在了小云后面。小云掉頭一看，紅領(lǐng)巾在自己這兒，她迅速地站了起來(lái)，飛快地追趕小明，小云速度加快，小明還沒(méi)有坐下，小云就抓住了他，小明懊悔沮喪，但又不能反悔，只好把雙手舉了起來(lái)，表示投降，不得不佩服小云奔跑速度太快了，經(jīng)過(guò)我們的決定，小明應(yīng)該唱一首歌。

“丟手絹”太好玩了。我喜歡玩“丟手絹”。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?1】

我們?cè)诠珗@里上戶外課，步老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫丟手絹?！?/p>

步老師又說(shuō)：“我們選出一個(gè)人拿著紅領(lǐng)巾來(lái)丟，剩下的人來(lái)唱《丟手絹》，丟到誰(shuí)的后面大家不能告訴他，如果丟手絹的人被抓到了，就得給大家猜個(gè)謎語(yǔ)?！?/p>

游戲開(kāi)始了，步老師第一個(gè)玩游戲，她先把紅領(lǐng)巾丟到了鄭小溪身后。鄭小溪迅速起身去追，可還是慢了一點(diǎn)，步老師已經(jīng)回到了位置上，穩(wěn)穩(wěn)地坐下了。就在這時(shí)一個(gè)五六歲的小孩走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我也想玩，加我一個(gè)好嗎？”

我們連聲說(shuō)：”可以。“

我們就和這個(gè)小孩一起玩丟手絹。鄭小溪拿著手絹圍著隊(duì)伍轉(zhuǎn)，他心里肯定想著小孩子跑不快的，不如把紅領(lǐng)巾丟給他。只見(jiàn)鄭小溪把紅領(lǐng)巾丟在了那個(gè)小孩的身后。真是不能小瞧小孩子呀，那個(gè)小孩跑得非?？臁｀嵭∠谇懊嫫疵嘏?，小孩子就在后面拼命地追他，不知怎么回事，小孩子把鄭小溪給抓住了，我們都在笑鄭小溪，鄭小溪也覺(jué)得挺不好意思。

幾局之后，那個(gè)小孩子把紅領(lǐng)巾丟到了我的身后，于是我拼命追他，結(jié)果他早已坐在了位置上，我只好換目標(biāo)。我看準(zhǔn)了一個(gè)小女孩，就把紅領(lǐng)巾丟在了小女孩的身后，因?yàn)槲蚁胨隙ㄅ艿脹](méi)有那么快，誰(shuí)知我稍不留神她就把我給抓住了，我只好講了一個(gè)謎語(yǔ)。

丟手絹這個(gè)游戲可真好玩呀！

丟手絹?zhàn)魑摹酒?2】

下課了，我約了幾個(gè)小伙伴，到操場(chǎng)上玩丟手絹的游戲。

游戲開(kāi)始了，我們先手拉手圍成一圈，再蹲下來(lái)。先是由黃杰丟，他拿著手絹，貓著腰跑了起來(lái)。我們拍著手唱起了歌：“丟手絹，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他……”只見(jiàn)他跑了一圈又一圈，我的心緊張起來(lái)，心跳得簡(jiǎn)直比兔子還要快，眼睛不時(shí)向身后瞟一眼，生怕手絹丟在我身后，心里不斷地念著“不要丟在我身后！”豆大的汗珠冒了出來(lái)。黃杰經(jīng)過(guò)我身后，突然加快了速度，我扭頭一看，手絹丟在了我身后！我立刻轉(zhuǎn)身，撿起手絹飛也似地追過(guò)去，可根本不是有“飛毛腿”之稱的黃杰的對(duì)手，我伸手抓他，沒(méi)想到他身子一偏，蹲在了我的位置上。

該我丟了，我拿著手絹，邊跑邊尋找目標(biāo)。我把目標(biāo)投向了跑步最慢的林佳佳身上。我悄悄地把手絹放在她身后之后，為了不讓她起疑心，裝著若無(wú)其事地向前走，這是我的“偽身術(shù)”。突然加快速度，可林佳佳還沒(méi)反映過(guò)來(lái)，像個(gè)木頭人一樣蹲在那里，我一下子就把她抓住，林佳佳無(wú)可奈何，只好唱了一首歌。

丟沙包真是個(gè)既緊張又有趣的游戲。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?3】

體育課上，老師讓我們做丟手絹的游戲。

同學(xué)們非常高興。排好隊(duì)，走成了一個(gè)大圈，蹲下，大家一起唱：“丟丟丟手絹”陳濤在大家的歌聲中把手絹放在了吳超的身后，大家的目光不約而同的移到了吳超的身上，吳超好像明白了什么，猛地回頭一看，手絹果然在他后面。他拿起手絹就去追陳濤，可是陳濤跑的太快，吳超根本追不上他，陳濤來(lái)到了吳超的位置上。吳超又跳著唱著，又把手絹輕輕地放在莉莉的后面。這時(shí)，大家好像吸取上次的經(jīng)驗(yàn)，像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣唱著歌。這時(shí)，吳超跑過(guò)來(lái)，一下子就抓住了莉莉，大家都大聲喊著：“莉莉唱支歌。?！崩蚶驘o(wú)可奈何，只好唱了一曲《熱帶雨林》，她唱的很走調(diào)，大家都笑起來(lái)。

下課的鈴聲響了，同學(xué)們還沒(méi)有玩夠，我們真希望時(shí)間可以倒流，回到剛才上體育課的時(shí)候，這樣，我們又能玩一次丟手絹的游戲了。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?4】

我的課余生活就像個(gè)萬(wàn)花筒一樣，五花八門，豐富多彩，比如說(shuō)撕名牌，看書跳繩，這些都是我喜歡的游戲，可是我最喜歡的游戲便是丟手絹了。

完作業(yè)以后，我們幾個(gè)小朋友便來(lái)到院子里的一片空地，坐在地上，五六個(gè)人圍成一個(gè)圓圈，然后坐在地上，一邊拍手一邊唱歌：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”我雖然嘴上唱著歌，但是眼睛卻偷偷的往后瞄，心想千萬(wàn)不要把手絹丟在我的背后啊。

一個(gè)穿著藍(lán)色衣服的小男孩背著手，手已緊緊的抓住一塊手絹，正繞著圓圈若無(wú)其事的走著，忽然，他把手絹輕輕地放在了我的后面，然后像兔子一樣撒腿便跑，我身后就像長(zhǎng)了眼睛一樣，很快就發(fā)現(xiàn)了，我轉(zhuǎn)身?yè)炱鹗纸伻プ纺莻€(gè)男孩，我累的氣喘吁吁，但是最后還是沒(méi)有追到，于是就被大家罰唱了一首歌，大家聽(tīng)了以后哈哈大笑。

我們大家玩丟手絹這個(gè)游戲十分的開(kāi)心，也讓我們的課余生活變得更加有趣。

丟手絹?zhàn)魑摹酒?5】

今天上體育課，老師讓我們做《丟手絹》這個(gè)游戲。

我們首先來(lái)猜石頭、剪刀、布，輸了的就是可惡的貓，剩下的同學(xué)手拉手圍成一個(gè)圓，蹲在地上，還要唱歌“丟、丟、丟手絹……”。貓把手絹丟在哪位同學(xué)的后面，哪位同學(xué)就要去抓貓，貓圍著圓圈跑3圈就可以停在那位同學(xué)的位子上，沒(méi)抓到貓的那位同學(xué)還要表演節(jié)目。

我們猜出的貓是肖洋，他踮起腳尖兒，輕輕地走著，忽然他快速地跑起來(lái)，我正想著誰(shuí)會(huì)倒八輩子霉，這時(shí)，大家都把目光轉(zhuǎn)向了我，我有些緊張，便偷偷地看了一眼后面，“天啊，手絹在我后面，”我跳起來(lái)，趕緊撿起手絹，飛快地追了上去，我想；原來(lái)是我倒了八輩子霉，我上氣不接下氣地追著肖洋，第三圈了，眼看肖洋就到我的位置上了，我使出全力向前沖，一把抓住肖洋，我露出笑臉，肖洋有些無(wú)奈，只有表演節(jié)目了。

游戲結(jié)束了，同學(xué)們說(shuō)著、笑著議論著這次游戲，三三兩兩邁著輕快的腳步向教室走去。

玩丟手絹?zhàn)魑?00字(通用3篇)

作文是伴隨著我們成長(zhǎng)并需要的練習(xí)的能力，寫作文是發(fā)展和提高自身寫作能力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。好的作文可以讓我們肆無(wú)忌憚的抒發(fā)情感，如何撰寫一篇自己滿意的作文呢？經(jīng)過(guò)收集并整理，我們?yōu)槟愠噬贤鎭G手絹?zhàn)魑模┯行枰呐笥褏⒖冀梃b，希望可以幫助到你。

玩丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

今天，老師跟我們說(shuō)，玩“丟手絹”的游戲。大家高興地說(shuō)：“太好了！”老師跟大家說(shuō)完游戲規(guī)則以后，就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)進(jìn)行游戲。

游戲開(kāi)始了，首先由貝琦先丟手絹。她在外圈繞了一圈，這時(shí)伍詠詩(shī)好像在想，千萬(wàn)不要把手絹放在我背后?。】墒秦愮桶咽纸伔旁谒澈?。伍詠詩(shī)可能太緊張了，沒(méi)有拿起手絹就去追貝琦了，結(jié)果輪到她丟手絹。她一邊走一邊想，輕輕地把手絹放在了李婉盈背后，看到李婉盈還沒(méi)有發(fā)覺(jué)，她立刻就跑走了。

這時(shí)，李婉盈才發(fā)現(xiàn)，拿起手絹馬上去追。但是，伍詠詩(shī)已經(jīng)跑完一圈坐回到她的位置上。李婉盈拿著手絹?zhàn)罂纯从铱纯?，突然把手絹放在黎思宇背后，但是被黎思宇立刻發(fā)現(xiàn)了，跑了半圈就把她捉拄了。大家都笑了起來(lái)。李婉盈只好繼續(xù)走一圈，又把手絹放在黃紫珊背后。黃紫珊馬上拿起手絹去追，但李婉盈已經(jīng)坐下來(lái)了。這時(shí)，大家都在喊：“黃紫珊，她坐錯(cuò)位置了！”李婉盈知道自己坐錯(cuò)位置了，只好繼續(xù)再走一圈。當(dāng)大家還在快樂(lè)地玩游戲時(shí)，老師宣布游戲結(jié)束了。我們排好隊(duì)帶著歡樂(lè)回到教室。

我今天非常開(kāi)心，上課玩了“丟手絹”游戲，這個(gè)游戲不僅帶給我歡樂(lè)，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力，希望下次還能繼續(xù)再玩！

玩丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

跳高、跳繩、做體操……體育課上你會(huì)做什么呢？我最喜歡的就是上次體育課時(shí)大家一起玩的丟手絹了。

星期一下午有一節(jié)體育課，因?yàn)槲覀儼嘤幸徊糠滞瑢W(xué)去練武術(shù)操了，老師不方便教授新知識(shí)，所以帶著我們跑了兩圈，就讓我們自由活動(dòng)了。

我們班幾位女生一起商量著要玩一個(gè)游戲，玩什么呢？最后我提議玩丟手絹，大家都同意了，于是我們找了一個(gè)陰涼的地方，大家圍成了一個(gè)小圈。開(kāi)始了“丟手絹”的游戲。

這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)萬(wàn)事俱備，只欠一塊手絹，可以用什么代替呢？有同學(xué)提議去摘一片葉子，我連忙說(shuō)：“不行，不行，我們不能破壞植物?！?/p>

“那用什么呀？”那位同學(xué)問(wèn)，我想了想把口袋里的一包餐巾紙拿了出來(lái)，“這就是我們的‘手絹’?！蓖瑢W(xué)們看了都笑了。

第一個(gè)丟手絹的人就是我，我開(kāi)始圍著同學(xué)們轉(zhuǎn)圈，其他人都閉上了眼睛開(kāi)始唱歌。我把“手絹”丟到跑得慢的一位同學(xué)背后，幸好他跑得慢，沒(méi)有抓住我，不然我就要表演節(jié)目了。

時(shí)間過(guò)得很快，沒(méi)多久就聽(tīng)到了哨聲，原來(lái)是體育老師讓我們?nèi)ゼ狭耍还?jié)課就在我們丟手絹和表演節(jié)目中結(jié)束了。快樂(lè)是我們自己創(chuàng)造的，玩游戲有時(shí)候也是要?jiǎng)狱c(diǎn)小腦筋的呦！

玩丟手絹?zhàn)魑摹酒?】

丟手絹

王子川

今天，錢老師帶著我們到操場(chǎng)玩游戲

我們手拉著手圍成一個(gè)圈兒坐了下來(lái)。隨著我們的歌聲，錢老師開(kāi)始圍著我們慢慢地走動(dòng)了。她一邊走，一邊用目光在我們中間搜尋著“目標(biāo)”。突然，她發(fā)現(xiàn)了呆若木雞的陳震洋！于是，她把手絹輕輕地放在陳震洋背后，然后像一個(gè)罪犯慌慌張張地“逃離現(xiàn)場(chǎng)”。起先，陳震洋坐在原地唱歌，什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。接著，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們焦急的目光向他投來(lái)，又看著飛奔而去的錢老師，立刻恍然大悟。回頭一看，一蹦三尺高！只見(jiàn)陳震洋雙手撐地，猛地爬了起來(lái)，抓起手絹，扭頭就向錢老師追去。漸漸地，錢老師跑不動(dòng)了，被陳震洋抓住了，她無(wú)可奈何，給大家背了一首古詩(shī)。

接著，陳震洋又悄悄地把手絹放在方程遠(yuǎn)背后，然后撒腿就跑。等方程遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)時(shí)，為時(shí)已晚，陳震洋已經(jīng)跑了大半圈，方程遠(yuǎn)猶豫了一下，竟然和陳震洋面對(duì)面跑了起來(lái)，我們大喊“方程遠(yuǎn)犯規(guī)！”方程遠(yuǎn)只好給我們翻了個(gè)跟頭……

“丟、丟、丟手絹……”游戲結(jié)束了，但歌聲還在我們心中響著。

丟手絹的游戲作文700字集錦

能夠短時(shí)間寫出優(yōu)秀作文，說(shuō)明平時(shí)下了功夫。寫作文可以記錄我們的生活。好的作文在語(yǔ)文考試中是可以加分的，有哪些值得借鑒的作文模板呢？以下內(nèi)容是我們特地整理的“丟手絹的游戲作文”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

丟手絹的游戲作文 篇1

在生活中有很多有趣的游戲，如：丟沙包、跳長(zhǎng)繩、兩人三足跑等等，其中我最愛(ài)的是丟手絹的游戲。

今天又是風(fēng)和日麗的一天，陽(yáng)光照在身上非常的暖和，白云就像一只只小白羊在天上奔跑、在天上嬉戲……突然，我聽(tīng)見(jiàn)了：“丟丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他，快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他?！钡母杪暎瓉?lái)是我們班的楊思杰、楊羽凡、朱宏念、萬(wàn)智聰、在玩丟手絹，丟手絹的規(guī)則是：一個(gè)人拿手絹，放在某個(gè)人的后面，大家就唱歌，如果那個(gè)人沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)或沒(méi)追到丟手絹的那個(gè)人，他就得表演節(jié)目，如果那個(gè)丟手絹的人被抓住了，也是一樣，我也去加入了他們的游戲。

第一輪，是我們班的朱宏念來(lái)丟，朱宏念非常的老實(shí)，他剛丟到了楊雨凡的后面，不到五秒就被楊羽凡一個(gè)轉(zhuǎn)身抓住了，他表演了一場(chǎng)舞蹈，優(yōu)美的舞姿讓我們不停地拍起了小手，第二輪，由我來(lái)丟，他們都看著我，因?yàn)槲以幱?jì)多端，我的眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)辦法，我把手絹放在口袋里面飛快地跑起來(lái)，我看楊思杰穿了一個(gè)戴帽衣，就把手絹拿出來(lái)，悄悄的放在她的帽子里，她似乎感覺(jué)到背后涼颼颼的，她迅速的轉(zhuǎn)身，看有沒(méi)有手絹就轉(zhuǎn)了回去，我吐了吐舌頭，大家都望著楊思杰，楊思杰一看帽子，是手絹，她在追我的時(shí)候，突然，“叮鈴鈴”上課了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

丟手絹可以鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能提升我們的速度和體力。

丟手絹的游戲作文 篇2

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲像淘氣的小鬼喊出了聲。一節(jié)課結(jié)束了，等交代完后老師慢慢走出教室，安靜的教室瞬間就像炸開(kāi)了鍋似的鬧騰起來(lái)。這時(shí)，我和同學(xué)張春月走到講臺(tái)邊，大聲說(shuō)道：“誰(shuí)想玩丟手絹游戲？誰(shuí)要玩丟手絹游戲？”歡樂(lè)的同學(xué)們紛紛舉起手說(shuō)：“我要玩，我要玩。”“要參加的跟我去操場(chǎng)。”我邊說(shuō)邊往操場(chǎng)沖去，同學(xué)們也不甘落后，爭(zhēng)先恐后的到達(dá)了操場(chǎng)。

看，操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)活潑的影子在跳動(dòng)。我們先手拉手圍成一個(gè)大圓，然后放手蹲下。首先由沈鑫開(kāi)局。看，她貓著腰，樂(lè)此不疲的地走了一圈又一圈。忽然，她走到我身后就像離弦的箭一樣跑了起來(lái)。我向后一看，果不其然她扔在了我身后。我立即撿起手絹，沖向沈鑫的方向去。我們的間隔越來(lái)越近，就在八步之遙的時(shí)候我撲了過(guò)去，可是卻被沈鑫機(jī)靈地躲過(guò)了，等我再次沖上去時(shí)她已經(jīng)在我的位子上沖著我哈哈大笑了。

接下來(lái)輪到我丟了。我把目標(biāo)放在了跑得最慢的丁玲身上。我先把手絹折好，放進(jìn)我的口袋，然后慢慢走起來(lái)，走了兩圈后，到達(dá)丁玲身后時(shí)偷偷的仍在她身后。繼承裝作若無(wú)其事的走著，為了不讓她起疑心，我故意走到另一個(gè)人身后時(shí)才跑起來(lái)。那人認(rèn)為是她往后一看不是啊！我飛快的跑著，近了！近了！我激動(dòng)地快要叫出聲來(lái)了?？墒嵌×崛允窍駛€(gè)木頭人一樣蹲在那里。我一把捉住她，成功了！就在這時(shí)她才醒悟過(guò)來(lái)原來(lái)是她中槍了。她無(wú)以奈何只好獻(xiàn)上一段舞。

我們歡快的笑聲傳上了天空。“叮鈴鈴……”上課鈴聲伴跟著我們的笑聲響了起來(lái)，歡樂(lè)的時(shí)光老是匆匆流去。我們戀戀不舍地跟操場(chǎng)說(shuō)了“再見(jiàn)”才回到教室開(kāi)始當(dāng)真上課。我們永遠(yuǎn)不會(huì)健忘這段快樂(lè)的記憶。

丟手絹的游戲作文 篇3

“丟手絹，丟手絹……”，每當(dāng)唱起這支歌，就會(huì)回憶起這夸姣的一幕。那是在上周禮拜二，“?！！?，下課鈴聲響了，我和小伙伴立即沖到操場(chǎng)上，開(kāi)始玩起了我們?cè)缇驼f(shuō)好的——丟手絹的游戲。

游戲開(kāi)始，小伙伴們圍成了一個(gè)圓圈，然后我從書包里拿出了花手絹。我先上場(chǎng)，我繞著圈怡然自得的走起來(lái)，邊走還邊唱著童謠，“丟手娟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面……”一邊唱，我一邊觀察著我的同學(xué)們，看哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有集中留意力，我發(fā)現(xiàn)夏歌沒(méi)有把留意力全部放在我身上，于是我忽然愣住了腳步，小心翼翼地走到夏歌身后，將手絹放下，然后像脫韁的野馬一樣沖了出去，這時(shí)夏歌感覺(jué)到不合錯(cuò)誤，回頭一看，發(fā)現(xiàn)了身后的手絹，立即站起來(lái)就沖上了我，夏歌跑的太快了，我還沒(méi)走出幾步，就被夏歌捉住了。我非常沮喪，翹著嘴，一副殘兵敗將的樣子，而夏歌則擺出了勝利的手型，沾沾自喜，眉毛笑得像月亮一樣，看上去比吃了蜜還要甜。

下一輪到了黃勝男同學(xué)，她開(kāi)始繞著圓圈，躡手躡腳的走了好幾圈，等大家放松了警惕之后，偷偷的把手絹放在了我的后面，而我壓根沒(méi)有留意到。她跑出了好幾步，這時(shí)我的小伙伴提醒我，手絹就在你的后面！我一驚，立即回頭一看，抓起手絹就跑，三步并作兩步?jīng)_向黃勝男，但是她非常桀黠，一會(huì)兒往東跑一會(huì)兒往西跑。我一看就知道她是在用調(diào)虎離山之計(jì)，我沒(méi)有上她當(dāng)，給了她一個(gè)假動(dòng)作，然后忽然一下子沖上去，用手捉住她的衣服，興奮地說(shuō)，我捉住你了！捉住你了！我高興得一蹦三尺高，而黃勝男像斗敗的公雞一樣，沒(méi)精打采地低下腦袋，她說(shuō)：“我不服氣。”要再比一局，要不是剛剛有人提醒你，你根本就抓不到我，但就在這時(shí)，上課鈴聲響了，我們意猶未盡地離開(kāi)了操場(chǎng)。

這次流動(dòng)玩得真開(kāi)心，下次我一定要和黃勝男一決高下！

丟手絹的游戲作文 篇4

游戲能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，天真的童趣里，隱藏著無(wú)數(shù)令人難忘的美好時(shí)光。特別是那場(chǎng)有趣的丟手絹游戲讓我至今都記憶猶新。

那是一個(gè)周末的午后，蔚藍(lán)的天空下，小鳥(niǎo)唱著歡快的歌兒。我在家也待不住了，打電話約上幾個(gè)好友，到郊外的公園集合。公園里真熱鬧！有人在公園里悠閑地散步，有老爺爺在林子里打太極。有年輕點(diǎn)的阿姨們坐在長(zhǎng)椅上閑話家常。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去我隱約看到了小伙伴們的身影在朝這邊走來(lái)，我興奮地向她們揮手，似離弦的箭一般沖上去和她們擊了個(gè)掌。

休息片刻我提議玩丟手絹游戲，大家圍成一圈，我拿著手絹，她們唱著丟手絹的歌謠。我沿著她們的身后轉(zhuǎn)悠，心里正在盤算著該選誰(shuí)做目標(biāo)時(shí)，小短腿洋洋落入了我的視線，我悄悄地走到洋洋身后把手絹輕輕地放到她的身后，拔腿就跑，洋洋發(fā)覺(jué)后迅速反擊對(duì)我窮追不舍。幸虧我機(jī)靈跑的快才沒(méi)被抓住，真是富貴險(xiǎn)中求?。?/p>

洋洋叉著腰氣喘吁吁道：錢彧琳你不愧是屬兔的，那家伙跑起來(lái)真追不上。我狡猾地沖她擠擠眼，她只好照規(guī)則給大家表演了個(gè)節(jié)目。小伙伴們輪番上陣，樂(lè)此不疲。

歡樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)的特別快，夕陽(yáng)西下。我們戀戀不舍的互相道別，回家的路上，我的腦海中還不時(shí)的響起公園里的歡聲笑語(yǔ)。

最新丟了手機(jī)作文匯總13篇

作文是我們語(yǔ)文考試中必不可少的一部分，寫作文可以練習(xí)我們的語(yǔ)言組織能力。完成作文的寫作，那是需要多花些時(shí)間的。優(yōu)秀的作文通常具備哪些特征呢？于是，小編為你收集整理了最新丟了手機(jī)作文匯總13篇。請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

丟了手機(jī)作文 篇1

手機(jī)最初是一個(gè)溫暖的'發(fā)明，游歷在外的游子用他與千里之外的父母報(bào)平安；遠(yuǎn)隔重洋的友人用它瞬間跨越距離使心相依。

從貝爾的第一部電話問(wèn)世至今，手機(jī)經(jīng)歷了許多變革，開(kāi)始是笨重的大哥大，后來(lái)有翻蓋、滑蓋，現(xiàn)在是全觸屏，將來(lái)也許會(huì)用腦電波控制。真是不敢想象啊！

但是，無(wú)論如何改變，科技如何發(fā)展，手機(jī)都屬于電話，最根本的作用是為了拉近心靈的距離。

現(xiàn)在，如果你在大街上看見(jiàn)有人著急地像自家著火一樣?xùn)|奔西走，那不是找?guī)?，就是手機(jī)沒(méi)電找插頭呢！咖啡廳里誰(shuí)低頭一坐就是一個(gè)下午，要么他是幻想家，要么他是在玩手機(jī)。

科技的發(fā)展改變我們的生活，更增添了手機(jī)的功能，手機(jī)因此大有從聯(lián)系溝通的工具“跳槽”發(fā)展為娛樂(lè)工具的勢(shì)頭。

的確，這樣的發(fā)展有利的一面，但是弊端也絕不容忽視。

“對(duì)一個(gè)人最大的尊重就是與他談話時(shí)不玩手機(jī)”。想像一下，一家人圍坐著相對(duì)無(wú)言，各自埋頭刷微信微博，或與未曾見(jiàn)面相識(shí)的網(wǎng)友侃侃而談，一家人相互間隔不足半米，心卻早已天各一方。

這樣的弊端使老師們也直搖頭：上課時(shí)近一半學(xué)生低著頭對(duì)著桌兜，時(shí)而傻笑，時(shí)而說(shuō)著從網(wǎng)上學(xué)來(lái)的粗話，好學(xué)生成績(jī)一落千丈，差學(xué)生成績(jī)依舊徘徊于及格線以下。家長(zhǎng)們怒其不爭(zhēng)，最終無(wú)可奈何。

很多人從此成為手機(jī)控，一分種之內(nèi)無(wú)論身在何處，摸到手機(jī)才能安心；起床睜眼第一件事就是刷朋友圈，睡覺(jué)時(shí)躺在床上每每被滑落在臉上的手機(jī)砸醒。

手機(jī)發(fā)展已經(jīng)開(kāi)始偏離最初的目的，但也有益處，至少生活更加方便更加精彩，也改善了生活水平，“去其糟粕，取其精華”，至于如何做法，那就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。

丟了手機(jī)作文 篇2

二十一世紀(jì)手機(jī)已經(jīng)成為人們必不可少的東西，人們上班、下班都需要用手機(jī)。

手機(jī)的種類分別有：老年機(jī)、智能手機(jī)等。大小也有不同，長(zhǎng)有五厘米、七厘米等。寬有八厘米、有三厘米、五厘米等。

保護(hù)手機(jī)的手機(jī)殼圖案也有不同、有鳴人、波風(fēng)水門、有佐助的。還有一些手機(jī)殼具有晚上會(huì)發(fā)光的、開(kāi)機(jī)會(huì)放光的功能。手機(jī)殼的外形也不太一樣，有路飛、有海賊王等形狀的手機(jī)殼。

手機(jī)還有各種功能。老年機(jī)功能有：收音機(jī)、打電話、鬧鐘。智能手機(jī)功能有：發(fā)信息、打電話、買東西、鬧鐘、玩游戲、看電視。

手機(jī)有一百多年的發(fā)展歷史，第一個(gè)移動(dòng)電話是1938年發(fā)明的。那時(shí)候要背著一個(gè)無(wú)線電才能使用。手機(jī)種類有：oppo、VIVO、蘋果、華為等。有些人使用的蘋果手機(jī)，是20xx年喬布斯發(fā)明的。現(xiàn)在我國(guó)研發(fā)的華為手機(jī)，很多功能都已經(jīng)超過(guò)蘋果手機(jī)了，漸漸地使用的人越來(lái)越多，成為手機(jī)界最厲害的霸主。

手機(jī)在生活中給人們帶來(lái)了很多便利。比如查閱資料、搜集信息等?？梢哉f(shuō)，手機(jī)是我們的“無(wú)聲老師”。在工作上也可以用手機(jī)來(lái)進(jìn)行計(jì)算。在生活中呢，手機(jī)還可以用來(lái)打電話。而且，手機(jī)上還可以閱讀一些我們?cè)跁昀镔I不到的書。

手機(jī)在給人類帶來(lái)很多便利的同時(shí)，也有很多害處。手機(jī)散發(fā)出來(lái)的輻射，可以穿透任何物體，損傷我們的大腦；手機(jī)散發(fā)出來(lái)的藍(lán)光，會(huì)影響人的視力；一些人沉迷手機(jī)游戲無(wú)法自拔，影響了正常的工作和學(xué)習(xí)。

經(jīng)常熬夜的人一般都是在玩手機(jī)，他們的脾氣會(huì)很暴躁。手機(jī)，是現(xiàn)在的高科技產(chǎn)物。它可以做很多事情，可以帶給人類很多便利。但是，手機(jī)也會(huì)有很多害處。關(guān)鍵是看我們?cè)鯓尤ナ褂昧恕Ｈ绻愫芟矚g玩手機(jī)的話，那你要合理安排時(shí)間。

丟了手機(jī)作文 篇3

當(dāng)今社會(huì)，手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，也已經(jīng)從一開(kāi)始的大哥大變成了各種輕巧的智能手機(jī)，甚至有些人已經(jīng)把它變成了形影不離的朋友?？墒窃S多人都沉迷于它的娛樂(lè)功能，鮮少記得，發(fā)明手機(jī)的初衷是為了讓它成為人與人之間溝通交流的橋梁。

那天，我和媽媽坐在一輛公交車上。公交車上擠滿了人，但是出奇的安靜。我掃視了一眼四周，幾乎所有人都在低頭玩著自己的手機(jī)。突然，一個(gè)電話鈴聲響起，打破了這份安靜。

手機(jī)的主人是一個(gè)衣著樸素的男子，約摸三四十歲，黑黃的臉上留著少許短短的胡渣，似乎是好幾夜沒(méi)有睡個(gè)好覺(jué)了，他的眼里寫滿了疲憊。他聽(tīng)到鈴聲時(shí)愣了半晌，然后才把手伸進(jìn)了褲袋里，摸出手機(jī)看了眼屏幕上的來(lái)電號(hào)碼，又笑著點(diǎn)了接通按鍵。

只聽(tīng)電話那頭傳來(lái)了一個(gè)洪亮的女子的聲音：“在哪里呀？”他笑嘻嘻地說(shuō)：“我在公交車上。”電話另一邊頓了頓，又說(shuō)：“你什么時(shí)候回家啊？”他又翹起唇角，“我快到火車站了，兩小時(shí)后的火車?！薄霸诩掖龓滋彀?？”霎時(shí)，他臉上的笑容消失了，左手不自覺(jué)地拽緊了褲腿，小聲道：“三天吧，就得往回趕了?！蹦穷^沉默了許久，叮囑道：“好，路上慢點(diǎn)兒?！彪S后就掛了電話。這之后，整個(gè)車廂又陷入了安靜。我出神地盯著他那部陳舊的小手機(jī)，心想：這手機(jī)雖小，卻也發(fā)揮了巨大的功能。可是再看看周圍的其他人，除了用手機(jī)打游戲，便是刷視頻，又有誰(shuí)在陪家人閑聊，與遠(yuǎn)方的好友談心呢？

是啊，雖然現(xiàn)在的智能手機(jī)增添了許許多多的功能，但請(qǐng)別忘了，有空的時(shí)候，多拿起手機(jī)與親朋好友聊聊天吧！

丟了手機(jī)作文 篇4

隨著社會(huì)科技的發(fā)展，電子商品已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶，手機(jī)更是人手一部，大街上到處都是低頭玩手機(jī)的“低頭族”。由于手機(jī)發(fā)生的事故也越來(lái)越多，層出不窮。

有一次，我再做一道數(shù)學(xué)題，百思不得其解，心情十分煩躁，無(wú)論怎么想都想不起來(lái)怎么做。問(wèn)姐姐，姐姐想了很久，便開(kāi)始替我算。結(jié)果和我一樣繞著繞著就繞不出來(lái)了。最后姐姐拿出了手機(jī)，我十分疑惑，姐姐拿手機(jī)干什么，便問(wèn)：“姐姐，你拿手機(jī)干什么？”姐姐微微一笑，說(shuō)：“百度一下，你就知道”。然后就登上了手機(jī)百度，搜了一下。不一會(huì)這道題的結(jié)果便出來(lái)了。我看了一下解析，便恍然大悟，終于做出來(lái)這道題。

但手機(jī)也有它的壞處。就拿我姐姐來(lái)說(shuō)吧，自從老爸給她買了手機(jī)，就一天到晚的低頭玩手機(jī)。一天不玩，就跟心里長(zhǎng)草一樣難過(guò)，一玩就是幾個(gè)小時(shí)。都不好好學(xué)習(xí)，寫作文時(shí)也不動(dòng)動(dòng)腦子，就知道上網(wǎng)百度作文。成績(jī)?cè)絹?lái)越差，視力卻越來(lái)越高。在家也不與家人交流，就知道低頭玩手機(jī)。搞的媽媽經(jīng)常生氣，就想把她的手機(jī)收掉。

手機(jī)的普及，讓人們的交流越來(lái)越少，朋友在一起聚會(huì)，也不說(shuō)話，就知道玩手機(jī)，朋友的感情也越來(lái)越疏遠(yuǎn)，越來(lái)越淡薄。

手機(jī)有好處也有壞處，所以玩手機(jī)也要一個(gè)“度”，不要一天到晚的玩手機(jī)，走到那玩到哪，要多與家人朋友出去走一走，不要因?yàn)槭謾C(jī)拉遠(yuǎn)了與家人的距離，疏遠(yuǎn)了關(guān)系。且行且珍惜！

丟了手機(jī)作文 篇5

當(dāng)今最流行的是什么?當(dāng)然是獲得一部智能手機(jī)。那它又有什么特別之處呢?估計(jì)大多數(shù)人都會(huì)回答：好玩!但是，你認(rèn)識(shí)過(guò)它對(duì)人們的危害嗎?

首先，就談?wù)勊膬r(jià)格問(wèn)題，這種手機(jī)通常都在七八千左右，而且，現(xiàn)在物價(jià)都有上漲，有的智能手機(jī)也可能會(huì)在一萬(wàn)元左右。這種價(jià)格往往都會(huì)給家庭并不富裕，但又想獲得這種手機(jī)的人帶來(lái)巨大的威脅，迫使他們不得不“傾家蕩產(chǎn)”。

再說(shuō)說(shuō)它對(duì)家庭的危害。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都被“過(guò)度溺愛(ài)”，所以“擂肥”的現(xiàn)象都比較多。一些孩子通通會(huì)拿一部智能手機(jī)對(duì)那些同齡的孩子炫耀：“看，我有一部這么時(shí)尚的手機(jī)，我們家是多么的富裕，而你連一部這樣的手機(jī)都沒(méi)有，羨慕吧，窮光蛋!”那些聽(tīng)了的孩子往往都會(huì)表面上很羨慕，實(shí)際上心理卻很不服氣，會(huì)想:有這樣一部手機(jī)有什么了不起，看我下次也帶一部比還“豪華”的手機(jī)來(lái)!因此，他們會(huì)哀求父母給自己買一部智能手機(jī)，因?yàn)槟鐞?ài)，所以父母會(huì)給他們買一部這樣的手機(jī)，從而“傾家蕩產(chǎn)”，成為乞討者。

接著再聊一聊它對(duì)孩子的危害。據(jù)有關(guān)報(bào)告檢測(cè)，近幾年來(lái)，孩子的近視率正在增高，體質(zhì)在下降。這都是因?yàn)槭裁茨?當(dāng)然是智能手機(jī)!因?yàn)楹⒆觽兂３Ｏ矚g手機(jī)上面的游戲，所以寫作業(yè)時(shí)會(huì)玩，上課時(shí)也會(huì)玩，甚至有的孩子因?yàn)樗X(jué)睡不著，把智能手機(jī)藏在被窩里玩。這固然導(dǎo)致了手機(jī)的強(qiáng)光對(duì)兒童眼睛的傷害，也導(dǎo)致了因?yàn)橥媸謾C(jī)游戲，作業(yè)沒(méi)法完成，成績(jī)滑坡，成直線下降。因?yàn)殚L(zhǎng)期玩手機(jī)游戲，很少運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致肥胖，跑幾步就氣踹噓噓，從而造成體質(zhì)下降，生很多病。

最后講一講它對(duì)人體的危害，大家都知道，電子產(chǎn)品都有輻射，手機(jī)自然也不例外。再說(shuō)了，兒童頭骨防輻射的能力也沒(méi)有成年人那么強(qiáng)，輻射自然也容易射進(jìn)大腦內(nèi)部。從而引發(fā)記憶力下降、癡呆等種.種疑難雜癥。朋友們，這是你們想要的嗎?

說(shuō)到這里，大家也知道了智能手機(jī)的危害，它們可能不會(huì)那么好了吧。不過(guò)，只要我們好好利用它，不迷戀它，它的危害也可以被我們拋去。任何事物不可能十全十美!

丟了手機(jī)作文 篇6

在這個(gè)人人離不開(kāi)手機(jī)的時(shí)代，很多人一天不碰手機(jī)就像丟了魂兒，卻不知道，手機(jī)正在慢慢毀掉我們的下一代。

手機(jī)，正在扼殺孩子的社交。

有寶媽跟我傾訴，說(shuō)自己的孩子不喜歡跟別人交流。家里來(lái)了同齡的小朋友做客，六歲的他，連招呼都不打，只是坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。小朋友禮貌地問(wèn)他：“可以玩一下你的變形金剛嗎?”他就蠻橫地奪過(guò)來(lái)：“我的東西!你不許玩!”

對(duì)比親戚家孩子的懂事禮貌，自己的兒子顯得過(guò)于自我，沒(méi)有禮貌。小小年紀(jì)只知道一個(gè)人對(duì)著手機(jī)玩游戲，嘴里喊著“殺!殺”，特別專心。寶媽一臉頹廢跟我說(shuō)道?；叵胛覀兊耐辏谢ú菹x(chóng)魚。大院里和鄰居家的孩子們過(guò)家家，捉迷藏，每次出去都是呼啦啦一群人。嬉笑打罵，是孩子真正該有的樣子。而再看看現(xiàn)在孩子的童年――抱起手機(jī)，一玩就是一整天。不跟別人交流，也不懂如何與人交往，把自己和這個(gè)世界隔絕開(kāi)來(lái)了，小小年紀(jì)就如同老人一樣，看起來(lái)呆呆木木的。被手機(jī)毀掉了童年的孩子，怎么去期待未來(lái)?

手機(jī)，正在誤導(dǎo)孩子的前途。

有時(shí)候，手機(jī)像是個(gè)無(wú)底洞，我們投入再多時(shí)間進(jìn)去，卻總是不夠;有時(shí)候，手機(jī)也像是萬(wàn)花筒，通過(guò)它我們了解到太多新奇有趣的東西。大人沉迷其中尚且不能自拔，何況是年紀(jì)尚小孩子呢?

給了孩子一部手機(jī)后，我總是擔(dān)心――擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息會(huì)將寶貝帶入歧途;擔(dān)心孩子過(guò)于沉迷投入許多時(shí)間，擠占睡眠和學(xué)習(xí)時(shí)間。除此以外，我更擔(dān)心的是，單純的孩子，誤把網(wǎng)絡(luò)上的低俗當(dāng)做時(shí)尚，把叛逆當(dāng)作流行，把無(wú)病呻吟當(dāng)做凄美傷感。

曾經(jīng)看到十二歲的女孩，在她的QQ空間故作深沉地寫：“不會(huì)再讓你看見(jiàn)我的眼淚 ，亦不會(huì)再表露有喜有悲……”也看到過(guò)現(xiàn)實(shí)中歲的男孩，學(xué)著直播上的一些低俗視頻，抽著煙，戴著墨鏡……

孩子學(xué)好不容易，但是變壞真的太容易了。他還不具備鑒別真假好壞的能力，手機(jī)里那個(gè)繁雜的世界他還不懂，誰(shuí)知道哪一天他就走錯(cuò)了路，也許是被人騙，也許是去騙人，都是要付出代價(jià)的。

手機(jī)，正在疏離我們的親子關(guān)系。

曾看到網(wǎng)絡(luò)上流傳著這么一張圖片：一家三口去餐廳聚餐，爸爸。媽媽和孩子都是左手拿著手機(jī)，右手漫不經(jīng)心地夾著菜。眼睛都死死地盯著屏幕，全程沒(méi)有任何交流。

這對(duì)孩子最負(fù)面的教育是什么?冷漠。冷漠――使我們不再關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，讓孩子覺(jué)得他不受關(guān)注，對(duì)你不再那么親昵和依賴。

孩子拿著新畫的畫作興沖沖給你看，你卻邊玩手機(jī)邊心不在焉地說(shuō)：“真棒啊!”你以為你真的能夠糊弄得了孩子嗎?孩子在再小，也會(huì)潛意識(shí)分辨熱情和冷漠。久而久之，孩子不再期待獲得你的認(rèn)可，也不再樂(lè)意與你分享快樂(lè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們之間真的越來(lái)越疏離了。

冷漠是披著羊皮外套的暴力，它溫柔地打碎了本可以茁壯成長(zhǎng)的親子關(guān)系。而手機(jī)過(guò)多地侵占了我們的情感和精力，是導(dǎo)致冷漠的最大元兇?；蛟S我們可以嘗試著對(duì)手機(jī)冷漠一些，把更多關(guān)注留給溫暖的生活。

不負(fù)責(zé)任的父母，給孩子一部手機(jī)，還以為給了他整個(gè)世界?？伤麄儾恢赖氖牵瑲У艉⒆拥?，正是手機(jī)。

孩子是祖國(guó)的花朵，更是一個(gè)家庭的希望。多給孩子一些陪伴和關(guān)注吧，對(duì)孩子正確引導(dǎo)，不要再讓他們一味沉浸在手機(jī)的世界里，去看一看外面的明媚陽(yáng)光。

丟了手機(jī)作文 篇7

今天，我媽媽到太倉(cāng)去辦事。傍晚回來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)媽媽的皮包里多了一只漂亮的紅色手機(jī)，我非常好奇，于是就問(wèn)媽媽：“這手機(jī)是新買的嗎？”媽媽說(shuō)：“是在公共汽車上撿到的?！甭?tīng)完，又問(wèn)：“你打算是交還失主，還是獨(dú)吞？”媽媽毫不遲疑地說(shuō)：“當(dāng)然是還給失主了，你想，如果失主發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)丟失了，那他的心情該多焦急呀！”我聽(tīng)了媽媽一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，覺(jué)得真是勝讀十年書啊！于是又問(wèn)：“失主怎樣才能聯(lián)系到你呢？”媽媽信心十足地說(shuō)：“你只要坐在這部紅色手機(jī)旁邊，等待失主的電話，就行了唄！”我聽(tīng)了媽媽的辦法，豎起大拇指，欽佩地說(shuō)：“你真聰明！”不一會(huì)兒，手機(jī)“唱歌”啦，我趕忙叫來(lái)媽媽，媽媽快速接手機(jī)，對(duì)電話里的人說(shuō)：“是你的手機(jī)嗎？”電話里的人說(shuō)：“是的，我是太倉(cāng)實(shí)驗(yàn)高中高一（9）班的吳逸蕭同學(xué)，我到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)手機(jī)丟了，心里急得很！”媽媽聽(tīng)了，說(shuō)：“你的手機(jī)是我在汽車的座位上撿到的，請(qǐng)你放心，現(xiàn)在你心中擱著的那塊大石頭可以放下來(lái)了。那么，你什么時(shí)候過(guò)來(lái)拿？”那位失主說(shuō)：“我現(xiàn)在就打的過(guò)來(lái)拿?！?/p>

大約過(guò)了四十五分鐘，媽媽就拿著紅色手機(jī)，拉著我飛快地跑向鎮(zhèn)標(biāo)，我的心情格外激動(dòng)。當(dāng)時(shí)天色已黑了，媽媽把手機(jī)還給了失主，失主激動(dòng)地握住媽媽的手說(shuō)：“謝謝你，留個(gè)電話號(hào)碼吧，有機(jī)會(huì)請(qǐng)你吃頓飯，來(lái)答謝你這位好心人！”媽媽說(shuō)：“如果我們下次有緣再見(jiàn)面的話，你請(qǐng)我吃飯也不遲啊！”剛說(shuō)完，失主還一個(gè)勁地感謝我媽媽。媽媽說(shuō)：“用不著這么客氣，這是我應(yīng)該做的。”

回家時(shí)，我就像干了一件驚天動(dòng)地的大事一樣高興。事后，我深有感觸：做人，那首先就要做到以誠(chéng)待人，處處為別人著想。

丟了手機(jī)作文 篇8

最近班上一直流行玩手機(jī)游戲，并且手機(jī)型號(hào)也一直不斷更新。有很多人追求時(shí)尚，用一些十分高級(jí)的手機(jī)，例如：HTC、三星、酷派、華為……直到現(xiàn)在，我們班上的每一位同學(xué)都會(huì)有一部智能機(jī)，他們往往會(huì)拿手機(jī)來(lái)聽(tīng)音樂(lè)、聊QQ、看小說(shuō)、看電影、攝像……

我以前一直都用蘋果，但是我最近才開(kāi)始覺(jué)得原來(lái)用好手機(jī)，并對(duì)自己沒(méi)有好處，反而帶來(lái)的卻是許多的麻煩。

音樂(lè)課上，我和勞動(dòng)委員坐在一起，每次音樂(lè)老師在前面講的眉飛色舞、吐沫橫飛時(shí)，我發(fā)想劉浩杰總在一旁低著頭，不吭聲，我一直都覺(jué)得他心情不好，直到有一次，我看到他掏出一個(gè)手機(jī)時(shí)，我才明白，原來(lái)每次音樂(lè)課上，他都會(huì)把手機(jī)偷偷藏到音樂(lè)書上，偷偷的在底下玩游戲，看小說(shuō)，我說(shuō)他，讓他不要玩，他居然還說(shuō)我。

我覺(jué)得小學(xué)生不應(yīng)該帶多么好的手機(jī)（當(dāng)然了，最近良心發(fā)現(xiàn)終于不帶任何手機(jī)了）。首先你帶這么好的手機(jī)，一旦被壞人頂上，后果不堪設(shè)想。其次，帶這么好的手機(jī)，你不怕丟嗎？丟了你不肯能會(huì)找回來(lái)，所以我奉勸大家，以后不要帶這些價(jià)格不菲的手機(jī)。

丟了手機(jī)作文 篇9

在這個(gè)21世紀(jì)，人們迎來(lái)了新世紀(jì)的發(fā)展，卻也迎來(lái)了新世紀(jì)的變化。而手機(jī)便是其中一部分。

現(xiàn)在人們?nèi)巳艘徊渴謾C(jī)已不足為奇，甚至兩三部也是“家常便飯”。但手機(jī)的真正價(jià)值在哪呢?人們從以前的通訊困難，轉(zhuǎn)變成了隨時(shí)隨地只要有網(wǎng)絡(luò)便可通訊。這給人民群眾帶來(lái)了非常大的便利。而隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，手機(jī)中的交流平臺(tái)也越來(lái)越廣泛。就比如：QQ，微信，微博等?？呻S時(shí)隨地與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親朋好友交流分享自己的生活。自從有了手機(jī)，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)上“生活”，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)等也被人廣泛使用。十個(gè)人中只要有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明了什么那么不出一分鐘，別說(shuō)是十個(gè)人了，就算是一百個(gè)也絕不會(huì)有人不知道。這就是手機(jī)的影響力!

手機(jī)雖為人民群眾帶來(lái)便利，同時(shí)也帶來(lái)了危害。

再過(guò)去，人們都是住在四合院里，左鄰右舍就如一大家子樣，不分你我。偶爾我去你家蹭蹭，你去我家蹭蹭屬于家常。那時(shí)候的孩子都是吃百家飯長(zhǎng)大的?！盎叵胫两瘢?dāng)時(shí)哪會(huì)有網(wǎng)絡(luò)啊，連有手機(jī)都不敢想呢”這是現(xiàn)在大人們常說(shuō)的一句話。是啊，當(dāng)時(shí)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，更沒(méi)有手機(jī)卻惟獨(dú)比現(xiàn)在多了一種東西，那就是人情味。

在現(xiàn)在，即使是在一個(gè)飯桌上吃飯，也只有小小部分的人在吃著飯，大部分的人在干嘛呢?他們一個(gè)個(gè)動(dòng)作一致：低頭，兩手捧著一部被他們當(dāng)作“寶”似的手機(jī)，手指以每秒20邁的速度高速運(yùn)轉(zhuǎn)著在屏幕上滑動(dòng)著，點(diǎn)著。聽(tīng)過(guò)一句最“恐怖”的話“兩人面對(duì)面坐著，卻都在用手機(jī)聯(lián)系!”甚至有人稱離開(kāi)了手機(jī)就等于離開(kāi)了所有。連最基本的生活需要都要利用手機(jī)。大街上那些“低頭”一族的人在永無(wú)止境的在網(wǎng)絡(luò)的世界中游離著。卻沒(méi)觀察到他自己本身的世界即將“冰凍”

所以，從這一刻開(kāi)始，請(qǐng)你放下手機(jī)去觀察觀察身邊的一切，不一定都是美好的，但卻是最能值得回憶的。從這一刻開(kāi)始，請(qǐng)你放下手機(jī)，去和你邊上的親朋好友真正的“見(jiàn)面”。也許就在你放下手機(jī)的那一瞬間，你的世界會(huì)重現(xiàn)陽(yáng)光。而這就在于你放下手機(jī)的那一瞬間。

丟了手機(jī)作文 篇10

隨著社會(huì)科技的發(fā)展，各種各樣的電子產(chǎn)品幾乎每家每戶都有一件，手機(jī)更是廣瀨應(yīng)用幾乎沒(méi)人一個(gè)，大街上到處都是低頭玩手機(jī)的，而這些人就叫“低頭族”。正是低頭玩手機(jī)危險(xiǎn)大大的增加。

手機(jī)不但有好處而且還有好處，壞處我想每個(gè)人都應(yīng)該知道，每個(gè)人總是迷戀游戲。只要我姐在家我就會(huì)問(wèn)她要手機(jī)玩游戲，但她總是不給我玩。一天假期我看著我姐在玩手機(jī)，我便向她要手機(jī)玩游戲可是她不給我玩，自己卻在那玩游戲，我不停的問(wèn)她要，可她理都不理我。她每天都在玩手機(jī)，只不過(guò)我不知道她在玩什么。每天二十四個(gè)小時(shí)幾乎有一大半的時(shí)間都在玩手機(jī)，如果要上班她就在晚上加班的玩，每天早晨睡懶覺(jué)，不管怎么叫都叫不醒。

不過(guò)手機(jī)也有很多好處，比如上網(wǎng)查資料。現(xiàn)在只要你有不會(huì)的東西，要是有手機(jī)的發(fā)，上一下百度就可以解決難題了，不過(guò)要是質(zhì)量差的手機(jī)就不可以上百度查找資料。

現(xiàn)在有與手機(jī)的普遍現(xiàn)在的人都很少面對(duì)面的交流，全都是手機(jī)通話交流的，手機(jī)雖然方便但是讓人們的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。

手機(jī)有好處也有壞處，所以玩手機(jī)必須控制每天玩的量，一旦陷入手機(jī)將無(wú)法控制玩手機(jī)的渴望。沒(méi)事與家人多交流交流與朋友多交流交流，不要因?yàn)槭謾C(jī)拉遠(yuǎn)了朋友與家人的距離，疏遠(yuǎn)了關(guān)系。

丟了手機(jī)作文 篇11

大家好，我是上天入地，無(wú)所不能的手機(jī)。我現(xiàn)在的品牌有很多，有iPhone，有華為，vivo。等等。功能上面基本上大同小異，但有些品牌，自帶有獨(dú)特的otg功能。

早在二十幾年前。我剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，那時(shí)候，我的塊頭非常大，有一個(gè)響亮的名字，叫大哥大。隨著科技的不斷進(jìn)步，我的身形也變得越來(lái)越小，越來(lái)越薄。但功能卻越來(lái)越強(qiáng)大，原來(lái)的我，只能接打電話，收發(fā)短信，但經(jīng)過(guò)這些年的不斷發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)的日新月異，我現(xiàn)在的功能可以說(shuō)是非常的強(qiáng)大，除了，接打電話，收發(fā)短信之外。最主要的是連入了互聯(lián)網(wǎng)，我可以上網(wǎng)看視頻，玩手機(jī)游戲，查資料，還可以用手機(jī)軟件學(xué)習(xí)，甚至是點(diǎn)外賣買東西。

原來(lái)的我，輸入基本是靠鍵盤，所以那時(shí)候，我的身體大部分是被鍵盤占領(lǐng)的，但現(xiàn)在，一般都是觸摸屏的手機(jī)，整個(gè)屏幕都可以用來(lái)操作。

我的出廠設(shè)置一般會(huì)有一根電線，一個(gè)插頭，一個(gè)說(shuō)明書，和一個(gè)蓋子。在我的身上可以下載很多很多有用的小軟件，通過(guò)這些軟件，我甚至可以操作家里面的，電電腦，電器操作，無(wú)人飛行器等等。怎么樣，這就是我，一個(gè)新時(shí)代科技的證明。

由于我的功能現(xiàn)在越來(lái)越強(qiáng)大，甚至逐漸取代了原來(lái)的電腦和電視的娛樂(lè)功能，導(dǎo)致現(xiàn)在人們離了我可以說(shuō)是寸步難行。小孩子用我玩手機(jī)游戲，青少年用我打手機(jī)游戲，中年人用我來(lái)用我來(lái)刷朋友圈，刷微博，看新聞?lì)^條，姥姥甚至老年人也用我來(lái)打斗地主，唱歌?，F(xiàn)在的我可以說(shuō)是人們最必不可少的一個(gè)朋友了。這固然讓我感到非常高興，但是，也讓我隱隱有一些擔(dān)心，人們和我在一起的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，導(dǎo)致他們不愿意出去和朋友相聚，也不愿意去自然界里面多運(yùn)動(dòng)一下，即使人們相聚在一起，不一會(huì)兒，也都每個(gè)人捧起各自的手機(jī)刷了起來(lái)，這不僅讓我對(duì)大家的健康，有一些擔(dān)心。雖然我希望大家能更多的喜歡我，但我也倡導(dǎo)讓大家多離開(kāi)，我出去交交朋友，做做運(yùn)動(dòng)。

朋友們，這下你認(rèn)識(shí)我了吧，我就是你功能強(qiáng)大，多種多樣，五花八門的，手機(jī)家族中的一員，是這個(gè)信息化時(shí)代的象征，是你們不可或缺的好朋友。

丟了手機(jī)作文 篇12

我爸爸有一部手機(jī)，它雖然沒(méi)有蘋果手機(jī)的昂貴，也沒(méi)有夏普940SH的像素高，但是我爸爸的手機(jī)也是不錯(cuò)的。

我爸爸的手機(jī)身穿一件黑色西裝，像是要去參加什么重要會(huì)議似的。它是一個(gè)觸屏手機(jī)，在西裝的旁邊有一些小按鈕。一共有三個(gè)，第一個(gè)是調(diào)節(jié)音量大?。坏诙€(gè)是開(kāi)關(guān)屏幕；最后一個(gè)是雙卡切換。在西裝的上面有一個(gè)小洞洞，那是給手機(jī)補(bǔ)充能量的。我爸爸的手機(jī)酷不酷呢？

一打開(kāi)手機(jī)，映入眼簾的是一幅夕陽(yáng)畫，手機(jī)桌面有許許多多的圖標(biāo)，可以看日歷，發(fā)信息，拍照，打電話打電話：可以給在遙遠(yuǎn)的地方的家人。親戚互相說(shuō)出自己的心里話。發(fā)信息：可以輸入自己要告訴別人的話，一按對(duì)方的電話，確定發(fā)送，不管他有多遠(yuǎn)都在幾秒鐘內(nèi)到達(dá)。我爸爸的手機(jī)還可以上網(wǎng)，就不跟你們一一講清了，總而言之，統(tǒng)而言之，我爸爸的手機(jī)功能可多了。

想像一下，詩(shī)人陶淵明在采菊東籬下的時(shí)候，會(huì)有手機(jī)鈴聲響起嗎？李白在感嘆低頭思故鄉(xiāng)的時(shí)候，會(huì)有人打電話讓他會(huì)家看看嗎？一定沒(méi)有吧！而他們卻有許許多多的經(jīng)典詩(shī)作，我們現(xiàn)在卻生活在韓寒和郭敬明的時(shí)代，再也沒(méi)有人去欣賞那些名人雅客的優(yōu)秀詩(shī)作了。如今手機(jī)，不但時(shí)光速寄信愿，還可以供我們上網(wǎng)?，F(xiàn)如今手機(jī)完全可以代替電腦了，我正在啪啪的敲著手機(jī)屏幕，不一會(huì)兒，我要查的資料就呈現(xiàn)在我眼前了。有一陣響聲我就找到了我愛(ài)看的書，便津津有味得讀了起來(lái)，手機(jī)真是我們的萬(wàn)能書啊！我相信只要科技在發(fā)展就一定能在有手機(jī)的說(shuō)明文

我站在陽(yáng)臺(tái)上，遙望著遠(yuǎn)方的景觀，一座座大樓在我眼前顯得那么雄偉，那么壯麗，使我情不自禁地生出了許許多多的遐想，我們的祖國(guó)在飛速地變化，在不久的將來(lái)，必將成為屹立世界東方的一個(gè)現(xiàn)代化的富強(qiáng)國(guó)家┅┅遐想中，我不由自主地想到二十年后的祖國(guó)該是什么樣的呢？我們的生活又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？

早上，枕頭里傳出一陣優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲，提醒我該起床了，我迷迷糊糊地站了起來(lái)，按了一下按鈕，掃描儀啟動(dòng)了，它射出一道紅光，掃描了我的身體，又彈出一件衣服，我把雙臂伸開(kāi)，衣服自動(dòng)套了進(jìn)去，這衣服可先進(jìn)了，冬暖夏涼，而且還會(huì)隨著身體大小而改變，可舒服了。穿好衣服，洗刷完畢后該吃早餐了，我到廚房拿了兩個(gè)現(xiàn)在最流行的環(huán)保果出來(lái)，這種環(huán)保果有各種各樣的口味，你可根據(jù)自己的喜好選擇，櫻桃味是我永遠(yuǎn)的最愛(ài)，你可別看它小，它可包含了人體必需的營(yíng)養(yǎng)成分和熱量。吃過(guò)了早餐，來(lái)到了窗邊無(wú)意間瞟了一眼，那綠油油的大地好象在抖動(dòng)，再定睛一看，我們的房屋全都停在了半空中，原來(lái)發(fā)生地震了，我們的房屋都飛到了半空中，可人們卻絲毫不知，這就是自動(dòng)化房屋，它還能根據(jù)主人的需要調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度；根據(jù)主人的心情改變室內(nèi)的顏色。？又該吃午飯了，我還沒(méi)來(lái)得及買菜呢？別著急，瞧我的，我打開(kāi)電腦，進(jìn)入了網(wǎng)上商場(chǎng)，把喜歡的菜放進(jìn)購(gòu)物車就OK啦，不久菜便送來(lái)了，還剛洗過(guò)呢！我把它們放進(jìn)智能化的鍋里，不一會(huì)兒，一道道色香味俱全的菜就做好了，今天的主食是環(huán)保漢堡，它不僅好吃而且營(yíng)養(yǎng)高。哎，對(duì)了，我還得去國(guó)外辦點(diǎn)事兒，這次我乘坐的是人人都有的飛碟，小小的，可以放在口袋里，我按了紅色的按鈕，飛碟慢慢變大，我坐了進(jìn)去，不用駕駛，只要輸入目的地的地址，再按下綠色鍵，沒(méi)幾分鐘就到了，我辦完事，眨眼間又回到了家里，按下藍(lán)色按鈕，它馬上縮小。這種飛碟沒(méi)有尾氣，沒(méi)有噪音是理想的交通工具。晚上，伴隨著一陣柔和的催眠曲，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

丟了手機(jī)作文 篇13

看！天上有飛機(jī)，路上有汽車，人們也拿著手機(jī)打電話。這些先進(jìn)科技隨著社會(huì)的發(fā)展早已被人們當(dāng)著潮流。但它們也像一把雙刃劍，有好處也有壞處，我最想說(shuō)的是手機(jī)。

手機(jī)，隨著社會(huì)電子技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家們創(chuàng)造了你，讓你脫穎而出，還給你起了一個(gè)富有個(gè)性的名字——手機(jī)。你別說(shuō)你的功能還真大，比如人們?cè)诠浣值臅r(shí)候突然被小偷偷了錢包，不用像以前那樣大喊大叫，追來(lái)追去，而是從口袋里小心翼翼的拿出你，仿佛看到了救星一般，然后直接撥110，說(shuō)警察我的錢包被小偷偷了，麻煩你們幫忙抓住他，謝謝！而有了你提供的第一時(shí)間線索，警察破案就容易多了。還有它讓我們的信息更靈通了，也拉近了人與人之間的距離。沒(méi)事常聯(lián)系！

如果說(shuō)你的壞處的話，那可也是應(yīng)有盡有，你看自從有了你，有多少優(yōu)秀的學(xué)生跌在你的手里。成績(jī)本來(lái)名列前茅，但自從認(rèn)識(shí)你之后天天把你捧在手心里，你倆真所謂形影不離，手機(jī)呀手機(jī)，你到底有什么迷人之處嗎？哦！那就是游戲！結(jié)果那些被評(píng)委優(yōu)秀學(xué)生的同學(xué)，一下子一落千丈還用說(shuō)嗎！肯定是跌入你的萬(wàn)丈深淵。唉！你卻像個(gè)沒(méi)事人一樣，繼續(xù)像那個(gè)同學(xué)招手，繼續(xù)把他往深淵里推。你看看你壞不壞？

其實(shí)世間的萬(wàn)物有好處必定有壞處，是不可能十全十美的。就像手機(jī)它就是一把雙刃劍，如果利用好，這劍就像刀一樣可以忙你切菜，為你做一些力所能及的事；如果用不好真抱歉！那就有可能在自己身上割一個(gè)大口子，血流不止。所以世上的任何事情都有兩面性，我們要做出正確的判斷，好好的利用它。所以最后我奉勸同學(xué)們，盡量少玩手機(jī)！