擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感

2023擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感(集錦12篇)。

編輯勇敢地戰(zhàn)勝了一系列困難，成功地完成了今天的“擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感”。請(qǐng)欣賞這篇令人驚嘆的文章。書(shū)籍是思想的航船，在時(shí)代的波濤中不斷前進(jìn)。根據(jù)作者的作品，我們可以創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品。此時(shí)讀后感的作用就是將我們的見(jiàn)解記錄下來(lái)，幫助我們更有效地把握重點(diǎn)。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇1】

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感之《為自己加油》我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女孩，曾多次為自己平凡的長(zhǎng)相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我心里十分不爽、自卑。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)，我經(jīng)常為自己加油，鼓勵(lì)自己。從那時(shí)起，我開(kāi)始變得自信和陽(yáng)光。我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，或許因?yàn)槲医暤木壒拾?，本大大的眼睛竟越?lái)越小了，再加上那蒜頭似的鼻子，哎，丑的沒(méi)話說(shuō)了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此自卑。

進(jìn)入小學(xué)后，因在第一天給老師留下了較好的映象，便開(kāi)始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí)，我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐，開(kāi)始了我那忘我的“工作”……“工作”完后，老師舒心的一笑，就如放下了我心中的石頭，趕走了“工作”的疲憊。回到家后，我照起了鏡子，我猛然發(fā)現(xiàn)我變美了，又猛然明白了：

實(shí)世上，世界上沒(méi)有完美的人或完美的事。容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的部分，我不必為自己的不完美而自卑，因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無(wú)二”！

我也和他人一樣，眼前也是一片燦爛的風(fēng)景！從今往后，我開(kāi)始為自己加油，告訴自己：容貌并不代表一切，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，這樣就會(huì)感到，我們其實(shí)很富有、很幸福！

是的，每個(gè)人都有自己的閃光，讓我們?yōu)樗鼩g呼，為我們自己歡呼！

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇2】

我看過(guò)這么一本書(shū)，書(shū)名叫《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》。書(shū)中講述的是一個(gè)22歲的美國(guó)年輕小伙叫阿瑟。阿瑟很有本事，每個(gè)星期都能賺得一筆大錢。

他有錢了，就嫌棄家中寒酸，于是就搬到長(zhǎng)島安家而住，父親勸阻過(guò)他要知足，不能與別人攀比。但后來(lái)阿瑟見(jiàn)到富人，還是起了攀比之心，非得樣樣都贏過(guò)人家，最后把錢都給比光了，還欠下一屁股債務(wù)。如果當(dāng)初阿瑟懂得知足，安于現(xiàn)狀，不貪婪虛榮，以他的才華每星期能賺一筆大錢，安家過(guò)日子，說(shuō)不定，在故事的結(jié)尾他已腰纏萬(wàn)貫，不必背負(fù)一大筆如此債務(wù)。

發(fā)明大王愛(ài)迪生，也是美國(guó)人。愛(ài)迪生花了三年時(shí)間發(fā)明了白熾燈，在這期間他做了將近一萬(wàn)個(gè)實(shí)驗(yàn)，但他從未放棄。為什么？因?yàn)樗弥悖环指乓环质斋@，取得一點(diǎn)成功他便快樂(lè)無(wú)比。

我們?yōu)槿颂幨酪嗍峭瑯拥牡览?，凡事都不可急求于成，要知道滿足，那才能得到快樂(lè)，得到幸福，反之，則會(huì)物極必反，一事無(wú)成。中國(guó)歷史唐時(shí)人元載，對(duì)道家典籍尤為精通，但科舉考試卻屢試不中。由于唐玄宗迷信道教，他才有幸入朝為官。

而，不知感恩圣寵也就罷了，此人貪婪成性，不滿時(shí)處之官。于是處處揣摩圣意，深得皇帝歡喜。于是，他便借機(jī)故作非為，獨(dú)攬朝政。

最終聰明反被聰明誤而丟了性命。元載之事告誡我們，貪婪之人沒(méi)有好下場(chǎng)。試著猜想，若元載知道滿足，不求貪婪一時(shí)，以他的才華，或許能在汗青史冊(cè)留下一世芳名。

知道滿足，才會(huì)幸福。幸福就是滿足，我們生活于紅塵人世，太多太多的欲望催使我們的追求，上窮碧落下黃泉，欲望何曾有盡時(shí)？欲望無(wú)邊，學(xué)會(huì)控制，知道滿足，我們才會(huì)幸福。

親愛(ài)的朋友們，請(qǐng)停止對(duì)你所擁有的無(wú)盡的追求。其實(shí)周邊繁花似錦，只是我們從未留意。當(dāng)你懷著寬廣的胸懷擁抱世界，感謝社會(huì)賦予你的一切，你就能從中感受到幸福，因?yàn)樾腋＞褪侵恪?/p>

上學(xué)時(shí)，有一位好的老師，是幸運(yùn)的，生活中，讀一本好書(shū)，也是幸運(yùn)的，讀《繁星》與《春水》，我就是一個(gè)幸運(yùn)兒?！斗毙恰放c《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》的影響下寫成的，用冰心自己的話說(shuō)，是將一些零碎的思想收集在一個(gè)集子里，每一首都宛如天上的星星，荷葉上的露珠般晶瑩剔透，讓人一見(jiàn)就愛(ài)上了，不能自拔。冰心，這位中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，他一步入文壇，便以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱，而母愛(ài)，就是愛(ài)的哲學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)，她從小就認(rèn)為，母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉，是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力，最讓我感動(dòng)這一段“母親??！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的槽里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲到你的懷里，”多么情真意切啊！多么感人肺腑啊!可以說(shuō)，正是冰心對(duì)母愛(ài)的深情歌頌，奠定了《繁星春水》深沉細(xì)膩的感情基調(diào)。

的確，母愛(ài)是偉大的、充實(shí)的、質(zhì)的稱贊的。每個(gè)人的媽媽都對(duì)自己的孩子很關(guān)心，怕自己的孩子受苦，我的媽媽不是這樣嗎？他省吃儉用，卻不愿意我在同齡人中抬不起頭，把錢都花在我身上，為我買吃的穿的眉頭都皺一下，我一說(shuō)他她她卻像小孩子一樣對(duì)我說(shuō)“我怕以后我老了你不孝敬我啊，所以我先好好的巴結(jié)你啊。

我心想：當(dāng)你為盛第一晚碗飯的時(shí)候，當(dāng)我回家你為我做了一桌子我喜歡的菜時(shí)，當(dāng)我睡覺(jué)時(shí)，你為我蓋被子是，我就暗暗決定，這一輩子我都要好好的孝敬你的，這些已經(jīng)時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我的腦海，成為我生命主旋律?！俺晒Φ幕?，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的驚艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

”這是一首哲理小詩(shī)，我理解為：詩(shī)人把人生事業(yè)的成功比喻為花，把成就事業(yè)的起步階段比喻為花的芽?jī)海褗^斗的辛勞比喻為花的淚泉，把父母的辛勤比喻為滋潤(rùn)花的血雨，生動(dòng)貼切，令人深思?！斗毙谴核烽_(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，讓我受益匪淺。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇3】

《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》讀后感之《為自己加油》 我是一個(gè)長(zhǎng)相平凡的女孩，曾多次為自己平凡的長(zhǎng)相而煩惱，許多次嫉妒其他女孩子出眾的容貌，這使我心里十分不爽、自卑。但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)后，常常為自己加油、鼓勁，從此，我便開(kāi)始變得自信、陽(yáng)光起來(lái)。

我長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛，或許因?yàn)槲医暤木壒拾?，本大大的眼睛竟越?lái)越小了，再加上那蒜頭似的鼻子，哎，丑的沒(méi)話說(shuō)了，只有那唯一的小酒窩算得上最美麗的地方了，我便因此自卑。進(jìn)入小學(xué)后，因在第一天給老師留下了較好的映象，便開(kāi)始了我的“小助手”生涯。在幫老師處理班級(jí)瑣事時(shí)，我似乎忘掉了我那并不美麗的臉龐，開(kāi)始了我那忘我的“工作”……“工作”完后，老師舒心的一笑，就如放下了我心中的石頭，趕走了“工作”的疲憊。回到家后，我照起了鏡子，我猛然發(fā)現(xiàn)我變美了，又猛然明白了：其實(shí)世上沒(méi)有完美的人，也沒(méi)有十全十美的事物。

容貌、身材，與生俱來(lái)，很難改變，如果總是耿耿于懷、悶悶不樂(lè)，還不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)接納自己的不足。其實(shí)生活就像一個(gè)圓，完美和不完美是構(gòu)成生活的兩個(gè)不能缺少的部分，我不必為自己的不完美而自卑，因?yàn)槲沂鞘郎系摹蔼?dú)一無(wú)二”！我也和他人一樣，眼前也是一片燦爛的風(fēng)景！從今往后，我開(kāi)始為自己加油，告訴自己：容貌并不代表一切，不要只看自己沒(méi)有的，要多看看自己擁有的，了解自己、肯定自己、喜歡自己，這樣就會(huì)感到，我們其實(shí)很富有、很幸福！是的，每個(gè)人都有自己的閃光處，就讓我們?yōu)榇撕炔?，為自己加油?/p>

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇4】

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》是一本能讓每位讀者都感到幸福的“魔法書(shū)”。此書(shū)共有20多篇德育故事，篇篇都能讓每個(gè)小學(xué)生克服生活中的困難、疑惑，令人能從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感到幸福。當(dāng)然，還有有許多精彩的部分，如“幸福導(dǎo)航”、“幸福體驗(yàn)”、“幸福源泉”、“幸福之旅”等。讓我印象最深的有很多，接下來(lái)，我就為大家簡(jiǎn)單的說(shuō)3篇。

第一篇講的是《克服粗心大意》。幸福導(dǎo)航中說(shuō)東東有粗心的壞習(xí)慣，所以成績(jī)總是不理想。另外講粗心大意是不少孩子共有的缺點(diǎn)，是讓自己會(huì)做的事情由于不仔細(xì)而造成的差錯(cuò)。如果粗心成了一種習(xí)慣那就會(huì)給我們的說(shuō)帶來(lái)巨大的障礙與損失。幸福體驗(yàn)中講的是法國(guó)19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家之一李比希在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了少量的棕色液體，但他沒(méi)有做認(rèn)真的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而是直接斷定這是“氯化碘”，并貼上標(biāo)簽放入柜子中。4年后，另一位科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了新元素“溴”，這種元素介于“氯”和“碘”之間。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了整個(gè)化學(xué)界。李比希看到巴拉爾的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后，覺(jué)得似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了4年前他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，又認(rèn)真地做了分析。分析結(jié)果令他又激動(dòng)又痛心。原來(lái)，那瓶棕色液體不是他所猜測(cè)的“氯化碘”，其成分正是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的“溴”元素。如果4年前他細(xì)心一點(diǎn)，仔細(xì)分析那瓶棕色的液體，那么發(fā)現(xiàn)元素“溴”的將不是巴拉爾，而是他自己。

李比希懊悔極了，他恨自己粗心大意，于是用了很多方法來(lái)警戒自己和別人。

幸福源泉主要講了如何去克服、改掉“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣，讓我們從粗心的陷坑中走出來(lái)，重新見(jiàn)到細(xì)心的光芒。

……

其實(shí)，粗心并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有注意要去克服他、有沒(méi)有信心去克服他。做事情時(shí)多想想，這樣才能做的更好。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》總得來(lái)說(shuō)，的確是一本幸福書(shū)，能夠幫小學(xué)生改掉許多壞習(xí)慣，教會(huì)許多道理。正如我開(kāi)頭所說(shuō)的：它是能讓每位小學(xué)生都能感到幸福的“魔法書(shū)”。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇5】

《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)我一讀就愛(ài)不釋手，其中“別總拿我和別人比”這一章最讓我感同身受。

想必任何一位家長(zhǎng)都會(huì)拿自己小孩兒和別人比較過(guò)，而其結(jié)果通常是別人更勝一籌，每當(dāng)聽(tīng)到這些話時(shí)，我的心情就會(huì)立即晴轉(zhuǎn)多云。比方說(shuō)有一次家里來(lái)客人，我禮貌地打招呼，又給客人端水果，阿姨便沖我媽夸道：“你家閨女真懂事！”我被夸得喜滋滋的，沒(méi)想到老媽立即回應(yīng)道：“乖有什么用，看看你家兒子，學(xué)習(xí)成績(jī)好，平時(shí)就喜歡學(xué)習(xí)，哪像我家的，整天就知道玩……”這一番話說(shuō)得我心里很不是滋味，更讓我在客人面前顏面掃盡。所以，“比較”對(duì)我這個(gè)“小皇帝”來(lái)說(shuō)是一件異常痛苦的事。

不過(guò)有時(shí)爸爸媽媽的話也是事實(shí)，我也無(wú)理反駁，雖然父母總愛(ài)在我身上“挑刺兒”，但是換到他們的角度來(lái)看，這些話應(yīng)該是爸爸媽媽使出的“激將法”，希望我受到刺激后能奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，有時(shí)話說(shuō)得有些過(guò)了，也是為我好，這樣一想我的心情便會(huì)好多了。

可是我作為一個(gè)人，一個(gè)天真可愛(ài)的小學(xué)生，自然更喜歡別人多夸夸自己，每當(dāng)聽(tīng)到爸媽的“比較”時(shí)，什么“可憐天下父母心”便都忘到九霄云外了。幸好書(shū)中詳細(xì)地幫我們列出了應(yīng)對(duì)方法，以至于讓我不斷改正不足。所以爸爸媽媽也十分自豪，漸漸地也就不會(huì)經(jīng)常拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比了，真是一舉兩得。

爸爸媽媽都是愛(ài)我們的，都望子成龍望女成鳳，讀了《擁抱文明，幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我們對(duì)于父母的“比較”，應(yīng)該耐心接受。這樣，父母省心，自己也開(kāi)心，何樂(lè)而不為呢？

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇6】

4年后，另一位科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了新元素“溴”，這種元素介于“氯”和“碘”之間。這一發(fā)現(xiàn)，震驚了整個(gè)化學(xué)界。李比?？吹桨屠瓲柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程后，覺(jué)得似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了4年前他放到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，又認(rèn)真地做了分析。分析結(jié)果令他又激動(dòng)又痛心。原來(lái)，那瓶棕色液體不是他所猜測(cè)的“氯化碘”，其成分正是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的“溴”元素。如果4年前他細(xì)心一點(diǎn)，仔細(xì)分析那瓶棕色的液體，那么發(fā)現(xiàn)元素“溴”的將不是巴拉爾，而是他自己。

李比希懊悔極了，他恨自己粗心大意，于是用了很多方法來(lái)警戒自己和別人。

幸福源泉主要講了如何去克服、改掉“粗心”這個(gè)壞習(xí)慣，讓我們從粗心的陷坑中走出來(lái)，重新見(jiàn)到細(xì)心的光芒。

……

其實(shí)，粗心并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有注意要去克服他、有沒(méi)有信心去克服他。做事情時(shí)多想想，這樣才能做的更好。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》總得來(lái)說(shuō)，的確是一本幸福書(shū)，能夠幫小學(xué)生改掉許多壞習(xí)慣，教會(huì)許多道理。正如我開(kāi)頭所說(shuō)的：它是能讓每位小學(xué)生都能感到幸福的“魔法書(shū)”。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇7】

······《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感長(zhǎng)江路小學(xué)五二班汪小元 《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)讀完讓我對(duì)身邊的很多事情有了更多的想法和認(rèn)識(shí)，《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感。如我們常有的粗心，粗心從心理學(xué)的角度和觀點(diǎn)來(lái)看，就是指自己會(huì)做的事情，由于不仔細(xì)而造成差錯(cuò)，這是一種鑫哥哥缺陷。但是粗心并不是普通人的唯一缺點(diǎn)。即使是19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家李比希也犯了這樣的錯(cuò)誤。

歷史上因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)粗心的毛病不加重視，馬虎隨便，促成粗心孕量的巨大災(zāi)難的故事仿佛就在昨天發(fā)生一樣，記得有一次俄羅斯航空載人飛船升上太空中的瞬間煙飛云散，箭毀人亡。造成這一事件的原因是科學(xué)家的粗心大意在人類航空史上造成了一場(chǎng)巨大的災(zāi)難。所以，我們平時(shí)只有注意細(xì)節(jié)一步一步的完善才能養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，有助于我們克服粗心的壞習(xí)慣。

通過(guò)閱讀《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)在學(xué)?；蛟诩彝ブ袝?huì)有很多的問(wèn)題存在，也看到很多有關(guān)名人的故事，這些故事讓我們明白了無(wú)論做什么都要做出明智的選擇，對(duì)任何一件事都要加以重視，一定不能馬虎和粗心，讀后感《《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感》。這是對(duì)生活中如何處理這些事情的新認(rèn)識(shí)。比如：

每一個(gè)學(xué)生都希望暑假或寒假能快點(diǎn)到來(lái)，可寒暑假真的到來(lái)了，我們又高興不起來(lái)了，因?yàn)槊恳粋€(gè)假期我們都會(huì)面臨大量對(duì)壓得喘不過(guò)氣的作業(yè)不說(shuō)，還要去上各種類型的假期輔導(dǎo)班，有才藝表演班，文化課補(bǔ)***等。讓人一想起來(lái)真的頭疼。假期里沒(méi)有時(shí)間放松，但比上學(xué)還忙。

不過(guò)我通過(guò)閱讀《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)中所講的道理，我對(duì)這些事情的認(rèn)識(shí)大大的提高，我不再認(rèn)為這些事情是頭疼的事情了，相反我學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，有效的在合理的時(shí)間里認(rèn)真細(xì)心的完成它們，這樣我不僅沒(méi)覺(jué)得這些沒(méi)完沒(méi)了的大量的學(xué)***負(fù)擔(dān)，反而通過(guò)明智的選擇，我不僅出色的完成暑假中每一項(xiàng)任務(wù)，還獲得了很好的成績(jī)，比如今年暑假我鋼琴考級(jí)順利通過(guò)；新加坡演出還拿到了銀獎(jiǎng)。暑假作業(yè)也很認(rèn)真按照老師的要求完成。我覺(jué)得這個(gè)暑假過(guò)的真的非常的有意義。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)陪伴過(guò)度過(guò)了一個(gè)愉快的假期，讀完這本書(shū)我會(huì)在以后的學(xué)***在書(shū)中所讀的想法和認(rèn)識(shí)很好的落實(shí)到行動(dòng)中，這樣我會(huì)像今年這個(gè)非常有意義的暑假一樣：

擁抱文明幸福成長(zhǎng)

〔《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》讀后感〕

附送：《拼拼擺擺》教學(xué)反思

《拼拼擺擺》教學(xué)反思

上完這節(jié)課后，縱觀整節(jié)美術(shù)課，我應(yīng)該思考的有很多，《拼拼擺擺》教學(xué)反思。備課很充分，但在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)還需要我們認(rèn)真思考和研究。

如何正確評(píng)價(jià)美術(shù)課堂作業(yè)的中的“象”與“不象”

出現(xiàn)在師生口

中最多的詞就是“象”了。有“象”反之就有“不象”

。對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)講，

形象思維的發(fā)展還有一定限制。因此，少數(shù)學(xué)生的作業(yè)不能很具體。對(duì)于這些孩子的作業(yè)，是不是就用一句“不象”給全盤否定呢？如果不行，又該用

怎樣的方式巧妙的處理呢？使之既不影響學(xué)生形象思維的發(fā)展，

又不打消孩子學(xué)***趣，保持創(chuàng)作的熱情呢？

拼拼擺擺其時(shí)是根據(jù)現(xiàn)代圖案“平面構(gòu)成”的原

結(jié)合兒童的認(rèn)知能力和美術(shù)教學(xué)實(shí)踐選擇的課題。因而，對(duì)于作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的

評(píng)價(jià)已經(jīng)不再是“象不象”了，而應(yīng)是‘美不美’

。因?yàn)椋u(píng)價(jià)平面構(gòu)成作品

的優(yōu)劣，看的是美學(xué)法則下應(yīng)用的準(zhǔn)確和創(chuàng)新。因此，在作業(yè)評(píng)價(jià)中，我認(rèn)為用 ‘象“來(lái)評(píng)價(jià)有點(diǎn)欠妥。包括在教學(xué)中表現(xiàn)出來(lái)的范列，有意識(shí)地引導(dǎo)了學(xué)生的創(chuàng)作

追求形似這一層面上來(lái)了，這勢(shì)必會(huì)影響一些后進(jìn)生的創(chuàng)作積極性，教學(xué)反思《《拼拼擺擺》教學(xué)反思》。我覺(jué)得可以

多給學(xué)生提供一些抽象形態(tài)的作品供學(xué)生參考，讓他們發(fā)掘到“美”這一層面上

來(lái)。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)藝術(shù)學(xué)習(xí)的知識(shí)、技能和技能，以提高學(xué)生的考試水平

美素養(yǎng)。相對(duì)于繪畫作業(yè)，平面構(gòu)成的一些作業(yè)更是需要“美”來(lái)支撐，如對(duì)稱

美，均衡美等。

改編前的老教材方形分解構(gòu)成一課所引用的幾個(gè)例子就很好的體

雖然他們是抽象的，但在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以感受到美。本

在課堂上，我還借用了這些模型來(lái)表達(dá)，美不是具體的就可以產(chǎn)生，抽象的作品也可以產(chǎn)生

許更美。學(xué)生在學(xué)***中潛移默化，大膽創(chuàng)作，反復(fù)拼擺，力求尋找出最美的

作品來(lái)。從學(xué)生的工作效果來(lái)看，確實(shí)有些很形象，有些很抽象。雖然對(duì)于他們?nèi)昙?jí)孩子來(lái)講，

有些作品并不完美，但正是這種意象和非意象體現(xiàn)了他們的創(chuàng)作之美。一句話來(lái)概括，美在象與不象之間，妙在象與不象之間。

我的教學(xué)熱情不夠，全班都缺乏起起落落，太平淡了。亮點(diǎn)不夠突出。

教師個(gè)人基本功還要加強(qiáng)。

以上內(nèi)容是我對(duì)該課題研究的綜合報(bào)告，

我還要在今后的學(xué)***一步

〔《拼拼擺擺》教學(xué)反思〕

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇8】

最近，我讀了《擁抱文明幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)。讀完這本書(shū)，我學(xué)到了許多，感觸到許多，讓我思緒萬(wàn)千。 因?yàn)檫@本書(shū)告訴我該如何克服粗心大意，如何正確看待自由，如何舒緩學(xué)習(xí)壓力等一些經(jīng)常被困擾的煩心事和實(shí)際的生活問(wèn)題，讓我們不要為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而失去信心，失去對(duì)生活的熱愛(ài)。而且這本書(shū)讓我對(duì)讀書(shū)有了很大的興趣，對(duì)書(shū)籍更加喜愛(ài)。比如說(shuō)書(shū)上第一個(gè)生活的問(wèn)題：怎樣克服粗心大意。它先舉了生活中的一個(gè)例子：說(shuō)一個(gè)男孩東東，他很粗心，一些帶小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字，那個(gè)點(diǎn)總是點(diǎn)錯(cuò)，而且題目總是抄錯(cuò)，給學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多困擾，因此他很是覺(jué)得苦惱；然后告訴我們?cè)鯓涌朔中拇笠獾姆椒?，其?shí)只是單單幾句話，卻讓我意味深長(zhǎng)，永不忘記，并且學(xué)會(huì)了怎樣克服粗心大意的壞毛??；最后又講了幾個(gè)關(guān)于一些名人粗心大意的故事，讓我百讀不膩。

其實(shí)生活中一些事情你雖然覺(jué)得簡(jiǎn)單，沒(méi)有用心去做而草草的去做，不僅沒(méi)坐好，反而把“粗心”請(qǐng)了過(guò)來(lái)。所以不管做什么事，都要一心一意，專心致志，不能心不在焉，三心二意，不然吃虧的是自己。 因?yàn)檫@本書(shū)教了我許多名人名言：沒(méi)有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動(dòng)，即使有才華的人也會(huì)變成繡花枕頭似的無(wú)用的玩物?！固鼓崴估蛩够?；一個(gè)人的激情和理想越多，越有可能幸福?！穆逄亍P瑟琳；失敗也是我需要的，它和成功一樣對(duì)我有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。——愛(ài)迪生…… 因?yàn)檫@本書(shū)讓我知道只有樂(lè)觀、自信、超越、感恩、分享、寬容、溝通、關(guān)愛(ài)、贊美、努力、奉獻(xiàn)，才能讓我們的道德素質(zhì)有所提高、文明程度有所加深，才能讓我們通過(guò)自身的努力和社會(huì)的關(guān)愛(ài)，在幸福祥和的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇9】

讀完了擁抱文明，幸福成長(zhǎng)著本書(shū)，我懂得了很多。這里面有很多事，我也經(jīng)歷過(guò)，很多習(xí)慣，我也有過(guò)。

相信大家一定有過(guò)粗心的時(shí)候吧？考試時(shí)，明明可以寫對(duì)，卻因?yàn)榇中?，一分分扣掉了?/p>

這本書(shū)里，就有這樣一個(gè)“粗心”的故事。

法國(guó)人李比希是19世紀(jì)最杰出的化學(xué)家之一。在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，他往一瓶含有碘元素的液體中加了一些氯元素，發(fā)現(xiàn)上面出現(xiàn)了少量的棕色液體。這液體是什么？李比希根本就沒(méi)有做認(rèn)真地分析，想當(dāng)然得斷定它是氯化碘，于是他在瓶子上貼了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著“氯化碘”，然后就把這瓶液體放到柜子里。

4年后，另一位化學(xué)家巴拉爾宣布發(fā)現(xiàn)了新的元素“溴”，這種元素性質(zhì)介于氯和碘之間，這一發(fā)現(xiàn)，震驚了化學(xué)界。李比?？吹搅税屠瓲柕膱?bào)告以后，覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程好像似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了4年前他方到柜子里的那瓶“氯化碘”，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，認(rèn)真地進(jìn)行了化學(xué)分析，其成分正是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的新元素“溴”。如果4年前細(xì)心點(diǎn)，認(rèn)真分析，那么發(fā)現(xiàn)新元素“溴”的不是巴拉爾，而將會(huì)是他自己。從這個(gè)故事可以看到，那怕是大科學(xué)家，也有粗心犯錯(cuò)的時(shí)候，這時(shí)，最重要的是要認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并下決心去改正它。很多人潛意識(shí)認(rèn)為，粗心只能算是個(gè)小毛病。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗X(jué)得粗心不是不會(huì)，既然不是不會(huì)，就不能算是大毛病，也不算是大問(wèn)題，在這樣的自我解脫的意識(shí)中，就形成了對(duì)粗心的放縱和寬容，所以粗心很容易成為一種習(xí)慣，一旦養(yǎng)成這種習(xí)慣，成功的可能性必然會(huì)大打折扣。所以要養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時(shí)候，一定要認(rèn)真的檢查每一道題，精神要集中，這樣反復(fù)告誡自己，提醒自己，就能慢慢養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。如果能長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。同學(xué)們，每一個(gè)成功的人的身上，都有著良好的習(xí)慣所以，好習(xí)慣鑄造美好的未來(lái)

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇10】

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》是一本能讓每位讀者都感到幸福的魔法書(shū)。

此書(shū)共有多篇德育故事，篇篇都能讓每個(gè)小學(xué)生克服生活中的困難、疑惑，令人能從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感到幸福。

當(dāng)然，也有很多精彩的部分，如幸福導(dǎo)航、幸福體驗(yàn)、幸福源泉、幸福旅程等。

有很多事情讓我印象最深。接下來(lái)，我將給大家簡(jiǎn)單介紹一下。

第一篇講的是《克服粗心大意》。

幸福導(dǎo)航說(shuō)，東東有個(gè)粗心大意的壞習(xí)慣，所以成績(jī)總是不盡如人意。

另外講粗心大意是不少孩子共有的缺點(diǎn)，是讓自己會(huì)做的事情由于不仔細(xì)而造成的差錯(cuò)。

如果粗心大意成為一種警惕，就會(huì)給我們帶來(lái)巨大的障礙和損失。

幸福體驗(yàn)中講的是法國(guó)世紀(jì)最杰出的化學(xué)家之一李比希在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了少量的棕色液體，但他沒(méi)有做認(rèn)真的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而是直接斷定這是氯化碘，并貼上標(biāo)簽放入柜子中。

幾年后，另一位科學(xué)家巴拉爾發(fā)現(xiàn)了一種新元素溴，它介于氯和碘之間。

這一發(fā)現(xiàn)，震驚了整個(gè)化學(xué)界。

李比?？吹桨屠瓲柕膶?shí)驗(yàn)過(guò)程后，覺(jué)得似曾相識(shí)，頓時(shí)想起了年前他放到柜子里的那瓶氯化碘，他趕緊翻箱倒柜，找出了那瓶棕色液體，又認(rèn)真地做了分析。

分析結(jié)果令他又激動(dòng)又痛心。

原來(lái)，棕色液體不是他懷疑的氯化碘，而是巴拉爾發(fā)現(xiàn)的溴。

如果他多年前仔細(xì)分析過(guò)這瓶棕色液體，發(fā)現(xiàn)溴元素的不是巴拉爾，而是他自己。

李比希非常后悔。他討厭自己的粗心大意，所以他用許多方法來(lái)警告自己和別人。

幸福之源主要講如何克服和改變粗心大意的壞習(xí)慣，讓我們走出粗心大意的深淵，重新看到細(xì)心的光芒。

……其實(shí)，粗心并不可怕，關(guān)鍵是你有沒(méi)有注意要去克服他、有沒(méi)有信心去克服他。

做事情時(shí)多想想，這樣才能做的更好。

《擁抱文明幸福成長(zhǎng)我的第一本幸福書(shū)》總得來(lái)說(shuō)，的確是一本幸福書(shū)，能夠幫小學(xué)生改掉許多壞習(xí)慣，教會(huì)許多道理。

正如我開(kāi)頭所說(shuō)的：它是能讓每位小學(xué)生都能感到幸福的魔法書(shū)。

五年級(jí):浦楊揚(yáng)

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇11】

每一個(gè)孩子心中都有一處角落，那個(gè)角落幸福美好，永遠(yuǎn)陽(yáng)光照耀，永遠(yuǎn)被孩子銘記，它就是——童年。

有一位教育家曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“讓每一個(gè)孩子都擁有幸福的童年。”而我讀的一本書(shū)——《擁抱幸福成長(zhǎng)》就可以使廣大青少年擁有幸福的童年，幸福的成長(zhǎng)。

這本書(shū)講述了青少年成長(zhǎng)中遇到的困難，煩惱，同樣也講述了解決的方法。

在一個(gè)個(gè)故事的最后，作者總是會(huì)把我們的真實(shí)的心聲寫出來(lái)，把克服困難的方法也寫出來(lái)，讓我們能夠繼續(xù)在通往成功的道路上前行。

我，是一個(gè)膽小的女孩，在課堂上總是不敢發(fā)言，害怕回答錯(cuò)了被老師罵，被同學(xué)嘲笑，當(dāng)發(fā)言的機(jī)會(huì)落在別的同學(xué)手中時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己想的是對(duì)的，追悔莫及。而讀了這本書(shū)之后我懂了，我的擔(dān)心是多余的，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)，老師朝夕相處了多年，完全可以把他們當(dāng)成我的親人，在親人面前說(shuō)話，還用害怕嗎？書(shū)中還有許多勵(lì)志的故事，它告訴了我很多的道理。

孩子們不諳世事，而家長(zhǎng)在呵護(hù)孩子，保護(hù)孩子，讓孩子們健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該保護(hù)孩子不受社會(huì)不良習(xí)慣的侵蝕，否則孩子很可能在童年時(shí)留下陰影，以至于以后走上犯罪的道路。而這本書(shū)可以保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)，所以，我十分喜愛(ài)這本書(shū)。

這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了青少年幸福成長(zhǎng)的秘訣：成長(zhǎng).樂(lè)觀.自信.超越.感恩.分享.寬容.溝通.關(guān)愛(ài).贊美.努力.奉獻(xiàn)。

我喜歡這本書(shū)。

擁抱文明幸福成長(zhǎng)讀后感【篇12】

粗心大意是我長(zhǎng)久以來(lái)的壞習(xí)慣，我總認(rèn)為這不是一個(gè)大問(wèn)題，但看完《擁抱文明 幸福成長(zhǎng)》這本書(shū)，我不再這樣認(rèn)為——正因?yàn)槲覍?duì)粗心大意的放縱和寬容，所以粗心大意像一團(tuán)絨毛總纏著我。

文中東東雖然頭腦挺聰明，但各門功課都會(huì)因粗心而失分。我在學(xué)習(xí)中也一樣。平日里，同學(xué)們都叫我“天才”，向我請(qǐng)教的難題，我都會(huì)不假思索地一一解答?？墒敲康娇荚嚥皇巧賹懶?shù)點(diǎn)，就是多寫零;不是看錯(cuò)了題，就是抄錯(cuò)了答案;更離譜的是明明很大的.題目，我竟然視而不見(jiàn).......

第二個(gè)小故事中，化學(xué)家李比希在一次實(shí)驗(yàn)中，將兩種元素混合在一起，發(fā)現(xiàn)了一種新的元素。但他沒(méi)認(rèn)真分析，就斷定它是“氯化碘”。四年后，這個(gè)名叫“溴”的新元素被巴拉爾發(fā)現(xiàn)，李比希又激動(dòng)又痛心。他為了警戒自己，就把那瓶斷定錯(cuò)誤的液體放入柜子，并寫上“錯(cuò)誤之柜”。

天資聰穎的我對(duì)每次考試都信心滿滿，但等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)就傻了眼。記得二年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試，100分對(duì)我來(lái)說(shuō)是志在必得?？墒窃谝坏懒胸Q式計(jì)算中，豎式及答案都對(duì)了，但偏偏答案沒(méi)有抄寫在等于后面。這么簡(jiǎn)單的題目，按理是絕對(duì)不應(yīng)該出差錯(cuò)的，但是我還是錯(cuò)了。現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)，我要能認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)查幾遍就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。這是因?yàn)榇中牡娜藢?duì)較難的問(wèn)題一般會(huì)比較重視，而簡(jiǎn)單的問(wèn)題就會(huì)很放松。

事實(shí)證明，哪怕是大科學(xué)家也有粗心犯錯(cuò)的時(shí)候，最重要的是能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并下定決心去改正。一旦養(yǎng)成了粗心的壞習(xí)慣，成功的可能性必然會(huì)大打折扣。以后踏入社會(huì)，粗心的壞習(xí)慣在工作也有很大的影響。正因?yàn)檫@樣，我以后一定要加強(qiáng)重視，不馬虎隨便，這樣才有助于克服粗心大意的壞習(xí)慣。

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擁抱幸福的小熊讀后感

怎樣讓自己寫讀后感時(shí)不覺(jué)得煩惱呢？這篇作品真的給我留下了深刻的印象。我覺(jué)得要寫出好的讀后感，就需要對(duì)文章的深度內(nèi)涵進(jìn)行詳細(xì)分析。幼兒教師教育網(wǎng)小編特別推薦了一篇名為“擁抱幸福的小熊讀后感”的文章，我覺(jué)得它非常值得一讀。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇1)

《擁抱幸福的小熊》是陽(yáng)光姐姐的作品，但是當(dāng)我讀完它以后，心中便有揮之不去的感動(dòng)，使我的心靈有了極大的震撼。

書(shū)中的主人公許小念，在童年時(shí)代就遭到了重大的家庭變故，變成了一個(gè)單親家庭的孩子，離開(kāi)她的爸爸還拿走了了她最心愛(ài)的小熊。不過(guò)，幸好小念認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生，善良的林醫(yī)生送給了她一個(gè)泰迪熊，并且對(duì)她說(shuō)：“擁抱小熊就是擁抱幸福?！绷轴t(yī)生的照顧與關(guān)愛(ài)，對(duì)于從小缺少父愛(ài)的小念來(lái)說(shuō)，是那么的深沉，那么的偉大。出院以后的小念在學(xué)校里也百受同學(xué)欺負(fù)。這使小念想林醫(yī)生的感覺(jué)也變的那么強(qiáng)烈。一直幫助鼓勵(lì)她的霍雨欣，也要離她而去。小念媽媽的小熊繪畫班才剛剛使小念的家庭有所轉(zhuǎn)變，沒(méi)想到媽媽又遭到裴老師的陷害，然后在一場(chǎng)車禍中截肢了。

年幼的小念就遭受到了這么多的打擊，嘗遍了人世間的冷暖。她小小的心靈中，經(jīng)歷的太多了，承受的太多了。我也終于明白了，小念雖然經(jīng)歷了那么多的不幸，最后她卻還是充滿了信心、勇氣還有幸福的感覺(jué)，那是因?yàn)樗睦镉刑┑闲?。還記得林醫(yī)生告訴她的話：“擁抱小熊就是擁抱幸福，你以后會(huì)擁有很多很多的泰迪熊以及很多很多的幸福。”小念就憑著這個(gè)信念一直堅(jiān)強(qiáng)地向前邁進(jìn)。

一個(gè)人要想獲得最后的幸福，就必須經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的磨練，就必須得有刻骨銘心的經(jīng)歷，小念都做到了。小念在一次次不幸中成長(zhǎng)，在一次次磨難中堅(jiān)強(qiáng)，盡管她的每一次不幸，都那么的痛徹心扉、刻骨銘心，但小念卻依然會(huì)擦干眼淚。讓不快成為過(guò)去，讓幸福成為未來(lái)。經(jīng)歷過(guò)這么多困難的小念，最終也像林醫(yī)生說(shuō)的那樣，擁有很多很多的幸福。

在成長(zhǎng)的道路上，永遠(yuǎn)不可能一帆風(fēng)順。我們必須要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。用自己的力量，克服一路上的困難，勝利的大門永遠(yuǎn)只會(huì)向生活的強(qiáng)者敞開(kāi)。讓我們一起努力吧！

擁抱幸福的小熊讀后感(篇2)

我最喜歡一位作家，她叫伍美珍。她的書(shū)有的幽默搞笑，有的沉靜悲傷。我最近就閱讀了她的《擁抱幸福的小熊》，非常喜歡。如果你也想了解，就接著往下看吧。

這是一本有溫馨幸福，也有落寞傷感的書(shū)。講述了一個(gè)小女孩許小念從小和媽媽生活在一起，她喜歡熊公仔，把熊公仔當(dāng)作自己的朋友。小念的生活是不幸的，她和媽媽好不容易開(kāi)辦起來(lái)的繪畫班倒閉了；唯一的朋友霍雨欣離開(kāi)這個(gè)城市去了美國(guó)；最愛(ài)的媽媽患上了惡性腫瘤，右腿被截肢了。但她又是幸運(yùn)的，小念認(rèn)識(shí)了同樣關(guān)心她的林醫(yī)生、林阿姨；一直和她作對(duì)的同學(xué)最終也成為了她的好朋友。雖然最后媽媽還是離開(kāi)了人世，但我覺(jué)得小念依舊是幸福的，因?yàn)樗菢訄?jiān)強(qiáng)、勇敢，永不服輸。

一只泰迪熊是一直陪伴小念好朋友。在擁抱小熊時(shí)，小念才會(huì)感到幸福。這本書(shū)中悲傷的情節(jié)使我動(dòng)容，使我痛哭。我也經(jīng)常抱著我的熊公仔，體會(huì)幸福的感覺(jué)……

讀完這本書(shū)，我雖然為小念的遭遇感到難過(guò)，但更多的是被她的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)。面對(duì)同學(xué)的欺凌，家庭的困境，小念選擇了勇敢面對(duì)。其實(shí)每個(gè)人的一生都不會(huì)一帆風(fēng)順，或多或少會(huì)遇到一些坎坷。有的人抱頭痛哭，而有的人敢于面對(duì)。小念敢于和困境斗爭(zhēng)、和生活斗爭(zhēng)，所以她是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

“擁抱小熊就是擁抱幸福?！狈_(kāi)這本書(shū)，讓我們走進(jìn)小念的世界，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，追尋幸福生活……

擁抱幸福的小熊讀后感(篇3)

月亮從烏云中露出了半個(gè)腦袋，星星調(diào)皮地對(duì)我眨著眼睛，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)吧，孩子！”我緩緩打開(kāi)了《擁抱幸福的小熊》，開(kāi)始了我的“書(shū)海旅程”。

當(dāng)我讀到小念因?yàn)橥昙彝ビ龅讲恍遥尡緛?lái)無(wú)憂無(wú)慮的一個(gè)小女孩漸漸失去笑容，變成一個(gè)孤獨(dú)自閉的病孩時(shí)，我的心禁不住揪得緊緊的，屬于我們的五彩斑斕的童年生活在她身上再也找不到了，她的世界仿佛一片灰暗?？吹剿趯W(xué)校被欺負(fù)和嘲笑，我心中充滿了不公、憤怒和同情。老師常說(shuō)，每個(gè)孩子都是世界上的天使，為什么我們不能和睦相處呢？

更何況，小念還是一個(gè)失去父愛(ài)的孩子。她需要有人陪她，安慰她，彌補(bǔ)她內(nèi)心深處的創(chuàng)傷，不是嗎？

繼續(xù)追尋著小念的身影，??！她的生活終于出現(xiàn)曙光了！她認(rèn)識(shí)了一個(gè)有點(diǎn)特別的男生——霍雨欣，她有好伙伴了，她可以跟伙伴一起上學(xué)，放學(xué)，一起玩耍，嬉戲，她的臉上漸漸有了笑容，我的心仿佛也綻開(kāi)了花。

后來(lái)，一場(chǎng)車禍后，幸免于難的小念遇到了生命中的另一位天使林醫(yī)生。他照顧小念，并像春風(fēng)和毛毛雨一樣溫暖小念的寂寞靈魂?；粲晷篮土植┦烤拖裉焓挂粯觼?lái)到人間守護(hù)小念。

在他們的幫助和鼓勵(lì)下，在小念自己的不懈努力下，終于，奇跡出現(xiàn)了！她終于走出了童年的陰影，重新站起來(lái)，勇敢地面對(duì)困難，緊緊擁抱著自己的幸福。

合上最后一頁(yè)，我閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味小念的故事，小念的身影，深深地反映在我的腦海里。我走到陽(yáng)臺(tái)上，看著星星，仿佛看到小念在那輪明月里，微笑著向我招手

擁抱幸福的小熊讀后感(篇4)

這幾天我一直沉浸在陽(yáng)光姐姐伍美珍的一本書(shū)里：《擁抱幸福的小熊》，書(shū)中那悲傷但又充滿愛(ài)與信念的故事深深觸動(dòng)了我。

故事的主人公是一個(gè)叫小念女孩，在她的童年時(shí)代，家里遭遇重大變故，爸爸媽媽都永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她，從此她從一個(gè)幸福開(kāi)朗的女孩變的可憐自閉，只有一只泰迪熊公仔和一個(gè)有些特別的男生霍雨欣，一直陪伴和安慰著她。可是有一天，小熊也不見(jiàn)了，但幸運(yùn)的是她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里開(kāi)朗的林醫(yī)生，林醫(yī)生不僅給她微笑與鼓勵(lì)，還送給她了一只可愛(ài)的泰迪熊，并告訴她：“這是一只的小熊，擁抱小熊就是擁抱幸福。”小念出院以后，在學(xué)校里受盡嘲弄，她感覺(jué)生活灰暗，度日如年。她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷去看望他，并在霍雨欣的幫助下，一直孩子氣地期待著林醫(yī)生曾說(shuō)過(guò)擁抱小熊所帶來(lái)的幸福，最后小念的執(zhí)著和天真感動(dòng)了上蒼，一個(gè)童話般的奇跡發(fā)生了，小念最終得到了幸福。

我看這本書(shū)時(shí)，流了無(wú)數(shù)次眼淚，都是為可憐的小念流的，她失去了父母，又患上自閉癥，還受到別人的嘲弄。我們和她相比，是多么幸福呀！這本書(shū)我看了許多遍，每一遍都是一次感動(dòng)、一次震撼、一次心靈的洗滌。同學(xué)們，讓我們一起擁抱著毛茸茸的泰迪熊，一起祝愿那些有著和小念一樣經(jīng)歷的孩子們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)得到的幸福吧！

擁抱幸福的小熊讀后感(篇5)

以前，我向同學(xué)借過(guò)一本名叫《擁抱幸福的小熊》的書(shū)，書(shū)里的一個(gè)個(gè)精彩而又讓人感動(dòng)的故事深深吸引這我，使我忘記了時(shí)間，忘記了寫作業(yè)。它讓我明白了有益的珍貴，他讓我看見(jiàn)了在艱難中永不放棄，最終走出了困境的一個(gè)頑強(qiáng)的女孩兒。她，就是許小念。

她是個(gè)非常可憐的女孩兒，從小父親便離開(kāi)了她和她的媽媽。因?yàn)闆](méi)有爸爸，她經(jīng)常被同學(xué)冷嘲熱諷，因?yàn)樗?jīng)常不和別人說(shuō)話，竟被那些可惡的同學(xué)叫做“啞巴”，于是，小念只能一直生活在她的幻想之中，和她幻想中的茶色公熊聊天。看到這里，我氣憤不已，竟然欺負(fù)一個(gè)弱小的人！我恨不得一下子鉆進(jìn)書(shū)里，好好揍他們一頓?？墒牵惺裁崔k法呢？我只好無(wú)奈地往下看。但是，下面的故事情節(jié)令我大吃一驚——在一次車禍中，許小念認(rèn)識(shí)了給她治療的林醫(yī)生，還認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩兒霍雨欣。林醫(yī)生還送給了許小念一個(gè)真正的泰迪熊，并告訴她，擁抱小熊就是擁抱幸福，等她長(zhǎng)大以后，會(huì)有更多的泰迪熊，會(huì)有更多的幸福。在霍雨欣和李醫(yī)生的鼓勵(lì)、幫助下，小念開(kāi)始變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我不禁為她感到欣慰，也情不自禁地露出了一絲笑容。

后來(lái)，霍雨欣去了美國(guó)的世貿(mào)大廈工作。在9.11事件中，許小念急中生智，用聊天的方式把他給救了出來(lái)，為此，還被評(píng)為了“市十佳優(yōu)秀少年”，并且與優(yōu)異的成績(jī)考上了一所令人向往的大學(xué)。

雖然后來(lái)許小念的媽媽在一次癌癥中去世，但是她在經(jīng)歷了日日夜夜的風(fēng)雨中，變得更堅(jiān)強(qiáng)了，并收獲了成功給自己帶來(lái)的巨大幸福。

在寫這篇讀后感時(shí)，我的眼前仿佛展現(xiàn)出一幅幅畫面，讓我浮想聯(lián)翩——我想，如果是我的話，我也許不會(huì)像她那么堅(jiān)強(qiáng)，也許永遠(yuǎn)也不能從逆境中頑強(qiáng)的走出來(lái)，也許，我永遠(yuǎn)也翻不了這個(gè)坎坷?？伤质侨绾巫龅降?？我想這和她身邊朋友的幫助以及她自己的刻苦奮斗、努力是脫不了任何干系的。讀完這個(gè)故事，會(huì)讓我們想到自己。以前，我們一遇到困難是努力克服的，還是只是無(wú)奈地投降？接下來(lái)，我們?cè)撛趺醋觯窟@讓我們深思。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇6)

這個(gè)暑假，我是在濃濃的書(shū)香中度過(guò)的，其中我最喜歡的一本書(shū)叫《擁抱幸福的小熊》。

這本書(shū)的主人公叫許小念，她因?yàn)榧彝サ淖児?，變成了一個(gè)自閉的女孩。常常受到伙伴的欺負(fù)。在她身邊陪伴她的只有一只她想象出來(lái)的茶色熊公仔和一個(gè)特別的男生，霍雨欣。在經(jīng)歷了一場(chǎng)車禍后，她失去了她的熊公仔，但是卻遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生的微笑和送給小念的泰迪熊給了小念生活的勇氣。在生活中的苦難和挫折中，小念仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。終于如林醫(yī)生所說(shuō)的那樣，小念擁有了很多小熊，也擁有了很多幸福。

這是一個(gè)溫馨而浪漫的故事。我看了一遍又一遍，感動(dòng)了一次又一次，縈繞在我的心頭。我被善良的林醫(yī)生，聰明的霍雨欣，堅(jiān)強(qiáng)的小念媽媽，善良執(zhí)著的小念深深地感動(dòng)了。

林醫(yī)生真是一位偉大的預(yù)言家。泰迪熊果然是幸福的象征。因?yàn)樗┖癖孔?，溫和馴良，毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心。它足以溫暖小念，也足以溫暖我和所有的讀者。生活不會(huì)總一帆風(fēng)順的，通往夢(mèng)想的路總是充滿坎坷。但只要我們樂(lè)觀對(duì)待，所有困難都會(huì)過(guò)去。

生活中不只有小熊代表幸福，還有很多東西代表幸福，就讓我們擁抱幸福吧！

擁抱幸福的小熊讀后感(篇7)

老師推薦我們看《擁抱的小熊》這本書(shū)。誰(shuí)知這一拿我卻不愿再放下來(lái)！

我把它買回家，就如饑似渴地讀起來(lái)。它的魅力非同凡響，我的眼淚都引了出來(lái)。小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。一次并非偶然的機(jī)會(huì)，林醫(yī)生送給小念一個(gè)泰迪熊和溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！”經(jīng)歷了許多磨難和通過(guò)小念的不懈努力，她最終擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。這個(gè)故事真實(shí)感人，讀完時(shí)，我的淚水把書(shū)都濕透了。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，父母離異，親人病故，他人陷害，家境貧寒……讓人覺(jué)得幸福遙不可及，小熊看來(lái)是多么地近，但實(shí)際是多么遙遠(yuǎn)，讓人永遠(yuǎn)都追不上它的步伐。可是，小念做到了。她忍氣吞聲，受到挫折勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝它。她像野火燒不盡的小草，向著太陽(yáng)，勇敢地成長(zhǎng)！因?yàn)樗幸活w真誠(chéng)，善良的心。再看我們現(xiàn)在這些小學(xué)生，有多少不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，有多少不是溫室里的花朵，家里的小公主小皇帝？碰到一點(diǎn)挫折便一撅不振，這樣又怎能擁抱幸福的小熊？

主人公小念，因?yàn)榧彝サ淖児?，變成一個(gè)自閉的小女孩。常常受到伙伴的欺負(fù)。在她身邊只有一只她臆想出來(lái)的茶色小熊，但是卻遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生的微笑和送給小念的泰迪熊給了小念溫暖和勇氣。在生活中的苦難和挫折中，小念仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。終于林醫(yī)生所說(shuō)的，她擁有許多泰迪熊，也擁有了許多的幸福。

我曾以為世間說(shuō)到底都是錢的關(guān)系，一切的見(jiàn)義勇為，樂(lè)善好施，不過(guò)都是沽名釣譽(yù)……可是《擁抱幸福的小熊》讓我明白，世間還是有真情在，總有像林醫(yī)生，霍雨欣他們那樣不計(jì)個(gè)人利益，沒(méi)有任何私心，不求回報(bào)的幫助有困難的人。我們要懷著一顆澄澈的心，對(duì)生活報(bào)有像童話般的憧憬。我們都把自己幻想成書(shū)中的主角，去體味書(shū)中給我們帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。

幸福其實(shí)不僅僅指小熊，生活里還有許多幸福在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇8)

《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)是讓人讀過(guò)后充滿幸福的書(shū)，憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)而又貼心的小熊讓人充滿安全感，幸福感……

故事的主人公小念一直在關(guān)注他童年時(shí)代的家庭變化

媽媽的生活，因?yàn)檫@個(gè)，她變成了一個(gè)孤獨(dú)癥女孩

學(xué)校里，小念因?yàn)橐恢辈粣?ài)說(shuō)話，常被人叫做“啞巴”。然而，一次偶然的機(jī)會(huì)，小念遇到了一個(gè)特別的男孩，霍雨欣。他們啞口無(wú)言

朋友，但是，這個(gè)被人稱作“胖博士”的霍雨欣，被他的

母親被派去美國(guó)學(xué)習(xí)。小念又陷入了孤獨(dú)。在一場(chǎng)車禍后，幸免遇難的小念，認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里最年輕的林醫(yī)生，林醫(yī)生送給她了溫暖，也送給她了泰迪熊，并告訴她：“你會(huì)擁有很多很多的泰迪，也會(huì)擁有很多很多的幸福！

”。出院后，小念一直想念著林醫(yī)生，也一直記著林醫(yī)生給她說(shuō)的那些話。小念憑著自己能見(jiàn)到林醫(yī)生的信念，考上了七中，又一個(gè)偶然，小念的媽媽成了林醫(yī)生的病人，小念見(jiàn)到了林醫(yī)生，這使她興奮不已。

小念十六歲生日那天，她收到了霍雨欣寄來(lái)的美國(guó)包裹。她打開(kāi)門，幾乎哭了出來(lái)。一整盒泰迪熊出現(xiàn)在她面前。終于，小念擁有了很多很多的泰迪，也擁有了很多很多的幸福，真的！

讀完這個(gè)故事，我的心很長(zhǎng)一段時(shí)間都不能平靜。小念沒(méi)長(zhǎng)大

父親，但她最終堅(jiān)定地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。但使我，有優(yōu)越的生活條件，我還是不珍惜，不努力，這讓我很慚愧，將來(lái)我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！展翅飛翔！

擁抱幸福的小熊讀后感(篇9)

暑假中，我結(jié)識(shí)了一位新朋友——《擁抱幸福的小熊》。

《擁抱幸福的小熊》講的是一個(gè)叫許小念的女孩，因父母離異而變得自閉。在一次車禍后，幸免于難的小念認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給他溫暖的微笑和一個(gè)可愛(ài)的泰迪熊，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”也許林醫(yī)生就是個(gè)預(yù)言家，出院后的小念也確實(shí)漸漸變得幸福起來(lái)。

讀完這本書(shū)，我心里五味雜陳，有對(duì)小念的同情，也有對(duì)小念樂(lè)觀心態(tài)的感動(dòng)，還有一種幸福的感覺(jué)。我覺(jué)得小念是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀的孩子。在父母離異，同學(xué)嘲笑的情況下，她還是知難而進(jìn)；在自己媽媽腿上長(zhǎng)腫瘤被截肢時(shí)，她又毅然幫助媽媽開(kāi)起了店。我很佩服小念的這種精神，我想：現(xiàn)在我們這些孩子每天嬌生慣養(yǎng)，一遇到困難就一蹶不振了，從來(lái)不懂得應(yīng)該自己努力，重新振作起來(lái)。就像我，有什么困難，就會(huì)想變了一個(gè)人似的，失魂落魄；聽(tīng)到什么壞消息，就像一朵花一樣蔫了?，F(xiàn)在“認(rèn)識(shí)”了許小念，我認(rèn)為自己真應(yīng)該好好學(xué)學(xué)她。同時(shí)，小念還是個(gè)善良的人。她在“9.11”事件中成功地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)救了一個(gè)正在紐約世貿(mào)大廈里工作的朋友，令人贊嘆不已。不管怎么樣，小念都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

《擁抱幸福的小熊》不僅讓我感受到了愛(ài)和幸福，還學(xué)到了一種令人敬佩的精神。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇10)

有機(jī)會(huì)，讓我在泉州書(shū)店見(jiàn)面。起初只是很容易閱讀，但誰(shuí)知道我不能放下，不得不花錢買它。讀完回家之后，深深地感受到：學(xué)習(xí)作為小文章在閱讀中的同樣堅(jiān)持，不是氣餒的精神。

這本書(shū)在說(shuō)：小讀在童年，家庭經(jīng)歷了重大變化，成了一個(gè)自閉癥的女孩。陪同和安慰她，是一個(gè)熊娃娃，有一點(diǎn)男同學(xué)的胡玉燕。車禍后，幸存的小讀物，失去陪伴她的熊。但她在醫(yī)院遇見(jiàn)了年輕的醫(yī)生。林博士給了她一個(gè)溫暖的微笑，以及泰迪熊，告訴她：擁抱泰迪是要擁抱幸福！經(jīng)過(guò)一個(gè)小的讀出生命，生活越來(lái)越灰暗。在學(xué)校里，她被欺負(fù)和生存。她非常喜歡林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷拜訪他，在霍玉欣的幫助和鼓勵(lì)下，一直是孩子的信念，希望林博士承諾熊和幸福。林博士一個(gè)偉大的先知，也許，是一個(gè)小的幼稚充滿了固執(zhí)和天真的信念觸動(dòng)了天使，最后有一天，童話奇跡發(fā)生。這是一個(gè)浪漫和溫暖的人類童話故事，也是一個(gè)純粹的愛(ài)情故事的信念。

簡(jiǎn)單而誠(chéng)實(shí)的笨拙，溫柔的馴服，蓬松，圓潤(rùn)和親密的熊不僅進(jìn)入了可愛(ài)的故事，畢竟，讀表分享。仔細(xì)閱讀這本書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的嘴是無(wú)意中上升。

在這里，我想到了一個(gè)事情發(fā)生在周末：我和朋友一起玩，當(dāng)別人的挑逗從間隔，但也無(wú)辜我，讓我回到別人的鍋，我非常錯(cuò)了，哭了起來(lái)，不知道強(qiáng)，結(jié)果讓他們認(rèn)為我錯(cuò)了，不敢承認(rèn)，哭泣?，F(xiàn)在想想，相比小閱讀的經(jīng)驗(yàn)，我算得多，我是那么脆弱。

當(dāng)我讀這本書(shū)時(shí)，我有一個(gè)深刻的印象刻在我的心里，那就是我的感覺(jué)：無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都應(yīng)該用微笑面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，堅(jiān)持好心態(tài)已經(jīng)到了每一天！

擁抱幸福的小熊讀后感系列8篇

你讀過(guò)幾篇作品的讀后感呢？當(dāng)我們閱讀作家的作品時(shí)，有時(shí)會(huì)突然受到啟示。讀后感應(yīng)該生動(dòng)形象，簡(jiǎn)明扼要。今天，我們要向大家推薦一篇網(wǎng)絡(luò)文章：“擁抱幸福的小熊讀后感”。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇1)

前幾天，我讀完了一本書(shū)，叫《擁抱幸福的小熊》。

《擁抱幸福的小熊》是一本小說(shuō)，作者是伍美珍，我特別喜歡看她的書(shū)，特別是她的陽(yáng)關(guān)姐姐小書(shū)房和陽(yáng)關(guān)家族大本營(yíng)的書(shū)。

《擁抱幸福的小熊》講的是主人公許小念在童年時(shí)代遇到了重大變故，變成了一個(gè)自閉的小女孩，陪伴她的是一個(gè)別人看不見(jiàn)的茶色熊公仔和一個(gè)特別的男生霍雨欣。在一場(chǎng)車禍后，幸免于難的小念丟失了她的熊公仔，但是認(rèn)識(shí)了友好的林醫(yī)生，林醫(yī)生送她泰迪熊，并告訴小念擁抱小熊就是擁抱幸福，你將來(lái)會(huì)有很多很多的小熊和幸福。

小念出院后，生活灰暗起來(lái)，同學(xué)欺負(fù)她，媽媽出了車禍?zhǔn)チ艘粭l腿，在那之后便認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生的姐姐林莫。認(rèn)識(shí)林莫阿姨后，她的自閉癥好了起來(lái)，還考上了重點(diǎn)學(xué)校，并和她為敵的同學(xué)成了好朋友。不知是林醫(yī)生是個(gè)偉大的預(yù)言家，還是她的真誠(chéng)感動(dòng)了天使，她的朋友霍雨欣在小念生日時(shí)，從美國(guó)寄給她一大箱泰迪熊，看著這些泰迪，小念想到了出國(guó)的林醫(yī)生，由想到了林醫(yī)生的那句話，她忽然體會(huì)到了幸福。

其中，最讓我感動(dòng)的是小念的媽媽出車禍后林醫(yī)生的姐姐林莫還有林醫(yī)生和小護(hù)士咪咪都一直陪伴著她們，所以讓主人公感到了許多的幸福。其實(shí)，我們身邊也有許多幸福，如：出門時(shí)父母的叮嚀，和朋友玩耍時(shí)的快樂(lè)，課堂上老師的諄諄教導(dǎo)……這些都是幸福，可我們有時(shí)卻感受不到。

讀了這本書(shū)后，我的眼眶里已充滿了淚水，我為主人公小念的這種勇氣所感動(dòng)，我覺(jué)得只要把握好自己的命運(yùn)加上勇氣，什么艱難險(xiǎn)阻都不怕。

當(dāng)我想起林醫(yī)生，我的眼前就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)字——擁抱小熊就是擁抱幸?！?/p>

擁抱幸福的小熊讀后感(篇2)

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)店看到一本名為《擁抱幸福的小熊》的書(shū)，便隨手拿起。誰(shuí)知這一拿起就在也放不下了。

于是，我把書(shū)買回家，如饑似渴地讀起來(lái)。這個(gè)故事的魅力非同凡響，讓我讀后心情久久不能平靜。

這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事。童年時(shí)代的小念因?yàn)榧依镌庥隽酥卮笞児?，變成了一個(gè)自閉的女孩。后來(lái)，一位醫(yī)生用微笑溫暖了小念，并送給了她一個(gè)泰迪熊，告訴她：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！"就這樣，盡管經(jīng)歷了種種磨難，小念始終堅(jiān)持不懈。最終她擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。

現(xiàn)實(shí)是殘酷的，父母離異，親人病故，家境貧寒。種種的磨難讓人覺(jué)得幸福遙不可及。那幸福的小熊看來(lái)是如此的近，但實(shí)際上有那么的遙遠(yuǎn)，人好像永遠(yuǎn)都追趕不上它的步伐?？墒切∧钭龅搅?。她忍氣吞聲，堅(jiān)持信念，勇敢地面對(duì)挫折，努力地挑戰(zhàn)。她就像野火燒不盡的小草，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光不斷地成長(zhǎng)。因?yàn)樗冀K有一顆勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的心。

再看看現(xiàn)在的小學(xué)生，那個(gè)不是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口？有那個(gè)不是五年實(shí)力的花朵，一家人的掌上明珠？如果碰到一點(diǎn)小挫折便一闋不振，又怎能擁抱幸福的小熊呢？

我不禁想到生活中的一些小細(xì)節(jié)。比如校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，很多同學(xué)因?yàn)槿狈ψ孕哦艞壛藚⒓颖荣惖臋C(jī)會(huì)。其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)都能選出自己合適的項(xiàng)目，可是他們沒(méi)勇氣挑戰(zhàn)自我，從而失去了鍛煉你自身的好機(jī)會(huì)。

想擁抱幸福的小熊，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，變得更加勇敢，堅(jiān)強(qiáng)吧！讓我們一起努力，去尋找幸福 。只要心中始終存有希望，幸福其實(shí)并不遙遠(yuǎn)。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇3)

路過(guò)書(shū)店，本是無(wú)意，卻讓我看到了一本我想了很久的書(shū)《擁抱幸福的小熊》，我如饑似渴地看了起來(lái)，很快我看完了，但是給我?guī)?lái)的余韻卻是許久的……

《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)的魅力非同凡響，讀得我眼淚直流。

主人公小念，小時(shí)候家庭遭遇重大變故，成了一個(gè)自閉的女孩。在一次并非偶然的機(jī)會(huì)，林醫(yī)生送給小念一個(gè)泰迪熊，并告訴小念：“擁抱泰迪就是擁抱幸福，”正是林醫(yī)生的開(kāi)導(dǎo)以及小念的努力，在小念今后的人生路上擁有了很多很多的“泰迪熊”，當(dāng)然也擁有了很多很多的幸福。

幸福，其實(shí)就近在咫尺。人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗也是一件很普通的事情，但是如果你想要幸福，那也是可以達(dá)到的。我們應(yīng)該擁有一顆努力的心，擁有一顆能面對(duì)失敗的心。

看著書(shū)本里的小念，我想到了自己，如今日新月異的經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，我們哪個(gè)孩子不是溫室里的花朵，家里的小公主、小皇帝？又有多少孩子跟我一樣在遇到困難的時(shí)候就一蹶不振，這樣又怎么能走進(jìn)幸福，去擁抱幸福的“泰迪熊”呢？

小時(shí)候因?yàn)樽约旱牟欢潞蜔o(wú)所謂以至于把考試考砸了，考試結(jié)束后我把自己關(guān)進(jìn)了房間里，痛痛快快地哭了一場(chǎng)。雖然時(shí)間的過(guò)去使自己淡忘了，但是在接下去的學(xué)習(xí)中我總是萎靡不振，做什么事情總是提不起精神，對(duì)自己信心還是不夠，對(duì)自己的無(wú)奈無(wú)從著手。想想那時(shí)候的我，跟書(shū)本中的小念有什么區(qū)別呢？小念的故事，深深觸動(dòng)了我的心靈，看完這本書(shū)，帶給我的是無(wú)盡的遐想，我想如果我還用這樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，那我的生活還有什么意義？

小念帶給我了無(wú)窮的動(dòng)力，我，作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，我想勇敢跨出一步，尋找屬于自己的幸福。因?yàn)槿绻悴慌?，不?jiān)強(qiáng)，那么你永遠(yuǎn)抓不住幸福的尾巴。因?yàn)?，幸福就要努力，要?jiān)強(qiáng)才能得到的！

幸福，近在咫尺，勇敢地跨出那一步吧。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇4)

今天，我懷著迫不及待的心情寫下了《擁抱幸福的小熊》這篇文章的讀后感。

這本書(shū)主要講了：小念在童年時(shí)代，家庭遭遇了重大變故，變成一個(gè)自閉的小女孩。陪伴和安慰她的，是一只熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念，丟失了陪伴她的小熊，但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑，還有泰迪熊，并告訴她："擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！"小念出院以后，生活越發(fā)灰暗起來(lái)。在學(xué)校她受盡欺負(fù)，度日如年。她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地去看望他，并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，一直以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生許諾的小熊和幸?！?/p>

這本書(shū)給我?guī)?lái)的感受是：我曾經(jīng)以為世間說(shuō)到底是錢的關(guān)系，一切見(jiàn)義勇為，樂(lè)善好施不過(guò)都是假的……可是《擁抱幸福的小熊》讓我明白，世間還有真情在，總有像林醫(yī)生，霍雨欣他們那樣不計(jì)個(gè)人利益，沒(méi)有任何私心，對(duì)生活抱有像童話般相似。我們應(yīng)該把自己都幻想成書(shū)中的主角，去體味書(shū)中給我們帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)吧！

擁抱幸福的小熊讀后感(篇5)

今年暑假，我看了一本書(shū)，《擁抱幸福的小熊》。

這本書(shū)是伍美珍阿姨寫的。說(shuō)的是一個(gè)叫許小念的小女孩的故事。她很可憐，很小的時(shí)候爸爸就不要她了，離開(kāi)了她和她的媽媽，爸爸媽媽離婚后，爸爸還將她最喜歡的小熊帶走了，送給他自己的女兒。所以小念變得非常內(nèi)向，自閉，她總是看見(jiàn)小熊的影子，每天只是一個(gè)人和自己看到的小熊影子說(shuō)話。所有的同學(xué)都不理她，還欺負(fù)她。

一場(chǎng)車禍后，幸免于難的'小念，在醫(yī)院里認(rèn)識(shí)了實(shí)習(xí)的林醫(yī)生。林醫(yī)生是一個(gè)好心人，當(dāng)小念哭著喊著要熊公仔的時(shí)候，他就買了一個(gè)熊公仔送給小念，并告訴小念，小熊公仔叫泰迪，擁抱泰迪就是擁抱幸福。不管在生活上遇到了怎樣的困難，只要靜下心來(lái)抱一抱泰迪，就會(huì)擁有很多很多的幸福。小念回到學(xué)校后，因?yàn)樗膬?nèi)向，別人都欺負(fù)她，大家還叫她“啞巴”，包括老師也很不喜歡她。她非常想念林醫(yī)生，經(jīng)常去醫(yī)院偷看他。小念還有一個(gè)叫霍雨欣的好朋友，也一直幫助她。

從小到大，小念遇到了太多的困難和挫折，雖然有那么多人不喜歡她，瞧不起她，雖然最終媽媽因病情惡化去世了，但她的身邊也一直有許多好心人，幫助她。所以小念一直都相信林醫(yī)生的話，面對(duì)困難，也一直充滿希望地生活，為了自己的信念，堅(jiān)持努力，最后她也終于渡過(guò)了難關(guān)，收獲了成功與幸福！

我覺(jué)得我和小念相比，比她要幸福多了，有愛(ài)我的爸爸媽媽，有許多好朋友，每天陪伴我。但我想我以后也會(huì)遇到許多挫折和困難，那時(shí)我就應(yīng)該向小念學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她勇敢地面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。我相信我也會(huì)像小念一樣收獲成功，擁抱幸福。我覺(jué)得我在平時(shí)還應(yīng)該向書(shū)中描寫的林醫(yī)生和林莫一樣，做一個(gè)好心人，盡自己的努力，關(guān)心、幫助別人，特別是對(duì)家庭不幸福，內(nèi)向的同學(xué)或者身體有殘疾的同學(xué)，給予關(guān)心，做一個(gè)善良的人。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇6)

我讀過(guò)一本十分感人的書(shū)——《擁抱幸福的小熊》。這是陽(yáng)光姐姐“伍美珍”，也是我最崇拜的`作家寫的作品之一。

這本書(shū)主要講了：小念在童年時(shí)代遇到家庭大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴和慰藉著她的，是一個(gè)熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別的男同學(xué)“霍雨欣”。在一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念，丟失了陪伴著她的小熊，但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑，還有泰迪熊，并告訴她：“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福！”

小念出院以后，生活越來(lái)越灰暗起來(lái)。在學(xué)校，她受盡欺負(fù)，度日如年。她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地去看望他并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，她一直以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生，以及他曾許諾的小熊和幸?！?/p>

林醫(yī)生是個(gè)偉大的預(yù)言家，又或許，是小念孩子氣十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)了天使，終于有一天，童話般的奇跡發(fā)生了……

這是一個(gè)浪漫溫馨的人間童話，也是一個(gè)與信念有關(guān)的純愛(ài)故事。

憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，不但鉆進(jìn)可愛(ài)的故事里，而且不失為閱讀的佐餐調(diào)料。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇7)

在《擁抱幸福的小熊》故事中，小念是一個(gè)自閉的女孩。陪伴她的，是一個(gè)熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念，丟失了陪伴著她的小熊，但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑，還有泰迪熊，并告訴她：擁抱小熊就是擁抱幸福！

這是一個(gè)浪漫溫馨的人間童話，也是一個(gè)與信念有關(guān)的純愛(ài)故事。小念的經(jīng)歷會(huì)告訴你，長(zhǎng)大是一件很好的事情哦。正如林醫(yī)生所預(yù)言的，你會(huì)擁有很多很多的泰迪，也會(huì)擁有很多很多的幸福。

在長(zhǎng)大的過(guò)程中，有一個(gè)陪伴著我們的貼心人，這似乎是我們的夢(mèng)想。小念也在尋找這個(gè)貼心人。

小念找到了泰迪熊，以及和小熊有關(guān)的人。

看到書(shū)的一半，你就會(huì)知道，那個(gè)陪伴著小念的貼心人，實(shí)際上是林醫(yī)生。

那么小念對(duì)林醫(yī)生到底是什么感覺(jué)呢？難道，這也算是愛(ài)情嗎？

其實(shí)，喜歡、傾慕和依賴一個(gè)比自己年長(zhǎng)的異性，是一些孩子在長(zhǎng)大的過(guò)程中，所擁有過(guò)的情感經(jīng)歷。國(guó)外的教育學(xué)專家給了這種感情一個(gè)專有的詞語(yǔ)：小狗般的愛(ài)情。

這樣的感情，與愛(ài)情有關(guān)，但不是愛(ài)情，就像清晨草地上的露珠，晶瑩而透明，脆弱而美麗。

它是純真又可愛(ài)的，如同毛茸茸的泰迪熊，溫暖著我們的心靈，慢慢地啟導(dǎo)著我們美好的情感世界。

在你長(zhǎng)大的過(guò)程中，有溫暖和愛(ài)，真是一件再好不過(guò)的事！

憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，在這可愛(ài)的故事里，成為讀書(shū)的佐餐調(diào)料。

擁抱幸福的小熊讀后感(篇8)

小念在童年的時(shí)候遇到家庭的重大變故，變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴和慰藉著她的是一個(gè)熊公仔，還有一個(gè)有點(diǎn)特別男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍之后，小念丟失了陪伴著她的小熊，但是，他有幸認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里一位年輕的林醫(yī)生，林醫(yī)生送給她溫暖的微笑。最讓它幸福的事是一只泰迪熊，告訴她：“擁抱小熊就是擁抱幸福?！?/p>

聽(tīng)了他的話我對(duì)它的喜愛(ài)就油然而生，于是我對(duì)這個(gè)溫馨而又浪漫的故事愛(ài)不釋手，甚至看了一遍又一遍，感動(dòng)了一遍又一遍。其間，我被那帥氣又善良的林醫(yī)生、聰明又可愛(ài)的霍雨欣、堅(jiān)強(qiáng)又勇敢地小念媽媽、善良又執(zhí)著的小念，深深地打動(dòng)著。當(dāng)我看到小念收到霍雨欣進(jìn)寄來(lái)的許許多多五顏六色的小熊時(shí)。我發(fā)現(xiàn)林醫(yī)生真的成為了偉大的預(yù)言家。因?yàn)槟菚r(shí)小念已經(jīng)擁有了許多小熊，也已經(jīng)擁有了許多的幸福。

我本以為世界上已經(jīng)沒(méi)有真情，可讀了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)讓我明白了，世界上還有真情，世界上總會(huì)有像林醫(yī)生那樣，不求自己的利益，不求回報(bào)的人。

文中泰迪熊象征著幸福。憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，已經(jīng)深深的溫暖了我。

生活中會(huì)有很多困難，我們會(huì)一一的克服。也會(huì)有很多幸福就在我們的身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。幸福不一定是擁抱小熊，但是，每個(gè)人都會(huì)有自己的幸福。

擁抱幸福的小熊讀后感(精品九篇)

幾乎所有的人對(duì)于寫作文都很熟悉吧。作文是我們?nèi)讼蛲饨绫磉_(dá)自己想法的一種形式，寫作文時(shí)我們要靈活多變，采取夾敘夾議法等方式。好的作文是如何產(chǎn)生的呢？你也許需要"擁抱幸福的小熊讀后感(精品九篇)"這樣的內(nèi)容，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇1

一個(gè)陽(yáng)光燦爛，寂靜無(wú)聲的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，閱讀著一本美珍姐姐寫的書(shū)《擁抱幸福的小熊》。

讀著讀著，一個(gè)可愛(ài)的小女孩走出來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到我跟前……

她叫許小念，在她很小的時(shí)候，爸爸媽媽離婚了，她也因此將自己封閉起來(lái)，不愿與人溝通，在學(xué)校受盡同學(xué)欺負(fù)，甚至被人叫做“啞巴”。陪伴她的，是一個(gè)有點(diǎn)特別的男生——霍雨欣和一只茶色熊公仔。盡管在一次車禍中，幸免遇難的小念丟失了她的熊公仔，可卻遇見(jiàn)了林醫(yī)生。親切善良的林醫(yī)生讓小念心中的堅(jiān)冰逐漸融化，在霍雨欣的鼓勵(lì)下，她一直以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生所許諾的小熊與幸福。終于有一天，奇跡發(fā)生了……

“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”這句充滿溫情的話語(yǔ)貫穿全文始終。而這句話也是小念在面對(duì)各種困難仍沒(méi)有絕望的源泉，更是她的精神支柱。她是多么堅(jiān)定地相信林醫(yī)生的諾言實(shí)現(xiàn)。的確，胖乎乎、圓溜溜的泰迪熊，總能給人一種溫暖幸福的感覺(jué)，不是嗎？抱在懷里，就好像它都會(huì)和你說(shuō)話一樣，與你分享各種喜與樂(lè)，帶你尋求幸福的感覺(jué)。

小念在歲月變遷中仍舊記得林醫(yī)生許下的諾言：“你會(huì)擁有很多很多的小熊，也會(huì)擁有很多很多的小熊！”也許是她的恒心與信念感動(dòng)了天使，在她16歲生日那天，遠(yuǎn)赴美國(guó)的霍雨欣寄給她一箱滿載著祝福的泰迪，林醫(yī)生的諾言實(shí)現(xiàn)了，而小念也變成了一個(gè)自信開(kāi)朗的女孩，踏上了人生的又一次征途……

這不僅是一個(gè)關(guān)于小熊的少女故事，更是一段關(guān)于信念的傳奇。我喜歡故事中堅(jiān)強(qiáng)的小念，也喜歡和藹的林醫(yī)生。小念是多么頑強(qiáng)??！面對(duì)生活中的種種不如意，她從不放棄，始終追隨著象征著幸福的泰迪。很多人都喊她“啞巴”，可這又有什么關(guān)系呢？小念是不幸的，因?yàn)樗幸粋€(gè)破碎的家庭和別人的嘲笑；可她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛袘?zhàn)勝困難的力量。她做了生活的強(qiáng)者，勇敢地面對(duì)生活，這本身就是一種勇氣，一種難得一見(jiàn)的奇跡，更何況她承受著各種冷眼！

我覺(jué)得小念就好比是一朵怒放的野花。每當(dāng)風(fēng)吹，電閃，雷鳴之時(shí)，院中的盆花就發(fā)出陣陣哀鳴，隨暴風(fēng)雨香消玉殞?？梢盎▍s截然不同，也許它剛開(kāi)放時(shí)并不引人注目，既沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，也沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它卻可以坦然地對(duì)待風(fēng)雨，而不像其他花一樣凋零。它骨子里透出來(lái)的，是一種摧不垮的韌勁與野性！

有兩種人，一種在煙花塵世中張揚(yáng)而逝，一種在刀鑿剪銼中塑為永恒。一種是皮肉，一種是靈魂。而故事中的小念，顯然是屬于后者。她用信念戰(zhàn)勝困難，渡過(guò)難關(guān)，也許正如美珍姐姐所說(shuō)的，“我喜歡小熊，那種溫暖安全的感覺(jué)”，可愛(ài)的小熊就是小念的力量來(lái)源。

這又讓我聯(lián)想到了另一個(gè)關(guān)于信念的故事，主角是一位叫娜塔莉杜圖瓦的南非女孩。她的夢(mèng)想是成為一名奧運(yùn)游泳冠軍。的確，她擁有一切良好的游泳條件，包括修長(zhǎng)的雙腿。不料，天妒英才， 頑強(qiáng)不屈和那個(gè)不可撼動(dòng)的、關(guān)于游泳的堅(jiān)定信念！這也不正如小念一樣嗎？

很多人都在追隨信念，渴望擁有信念。雖然我們不得不承認(rèn)上帝是不公平的，因?yàn)樗o予每個(gè)人的東西都是不一樣的，但是，他給了我們共同的一點(diǎn)——一顆健壯的心。所以，只要我們好好運(yùn)用它，只要我們堅(jiān)持不懈，只要我們持之以恒，只要我們真心堅(jiān)守，信念就會(huì)在不知不覺(jué)間為你的心靈繪上最絢麗的彩虹。

在金色的陽(yáng)光中，小念的背影漸漸消失。從她的身上，我深深地體會(huì)到：

信念能創(chuàng)造奇跡！

擁抱幸福的小熊讀后感 篇2

《擁抱幸福的小熊》讀后感坐在寧?kù)o的圖書(shū)館中，輕輕的翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，清晰的字從我的目光中閃過(guò)，我靜靜的閱讀著，這本書(shū)沒(méi)有什么優(yōu)美的語(yǔ)段，但它卻帶著一份感動(dòng)……讀完了這本名叫擁抱幸福的小熊的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我早已淚流滿面，這本書(shū)是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的，我想小念真可憐。小念是這本書(shū)的主人公，她在很小的時(shí)候就失去了父母親成了“單翼天使”?？蓱z的小年好像什么都沒(méi)有。她只有一只泰迪熊。是林醫(yī)生給她的，正在給小念治病。

林醫(yī)生不僅送給了她小熊，還給了她溫暖的微笑并告訴她“擁抱小熊就是擁抱幸福?！绷轴t(yī)生是個(gè)偉大的預(yù)言家，又或許是小念孩子氣的十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)了天使，終于有一天奇跡發(fā)生了，就像林醫(yī)生所說(shuō)的她擁有了很多的小熊也擁有了很多很多的幸福，這是一個(gè)浪漫溫馨的童話，也是一個(gè)與信念有關(guān)的純愛(ài)故事，它深深的打動(dòng)了我的心。讀完這本書(shū)，我想了很多事情。這本書(shū)讓我明白，只要有信念和童心，奇跡就可以創(chuàng)造。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活重又很多悲劇和困難嗎？

我們用微笑去面對(duì)一切幸福必然會(huì)到來(lái)。然而剩下的只須慢慢等待。這本書(shū)讓我感覺(jué)很好，充滿了愛(ài)。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇3

潘思嘉

《擁抱幸福的小熊》是一個(gè)浪漫的故事，這個(gè)暑假我看了一遍又一遍，每次感動(dòng)總是縈繞著我的心頭。

主人公小念在童年時(shí)代，由于家庭變故變成了一個(gè)自閉的女孩，陪伴她的只有一只茶色熊公仔和一位樂(lè)觀、開(kāi)朗的男生——霍雨欣。在一場(chǎng)車禍中。小念失去了她的茶色熊公仔，但卻遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑和一只泰迪熊，并告訴她："擁抱泰迪就是擁抱幸福。"這句話給小念帶來(lái)敢于堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的苦難和挫折的勇氣。

當(dāng)小念不斷收到霍雨欣寄來(lái)的五顏六色、形狀各異的泰迪熊時(shí)，她變得更加堅(jiān)強(qiáng)，生活不再灰暗。小念終于擁有了許多可愛(ài)的泰迪熊，就像林醫(yī)生所說(shuō)的一樣，她也擁有了許多的幸福。

《擁抱幸福的小熊》讓我明白了幸福就是愛(ài)與被愛(ài)，這個(gè)世界到處都充滿愛(ài)，在生活中爸爸媽媽和老師愛(ài)我們，同時(shí)我們也愛(ài)他們，我們生活在被愛(ài)的環(huán)境中，我們要珍惜愛(ài)，更要學(xué)會(huì)愛(ài)別人。這樣才會(huì)感受到更多的幸福。

這本書(shū)會(huì)教會(huì)我生活不可能是一帆風(fēng)順的，通往夢(mèng)想的道路是坎坷的，會(huì)遇到很多困難，但是我們以積極的心態(tài)面對(duì)生活中的種種艱辛，一切不幸都會(huì)煙消云散。幸福其實(shí)不僅僅指小熊，生活中還有許許多多的幸福在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇4

《擁抱幸福的小熊》讀后感-- 擁抱明天就是擁抱未來(lái)

暑假里，我讀了一本好書(shū)，是伍美珍寫的《擁抱幸福的小熊》。這本書(shū)可好看了！我來(lái)給大家介紹一下吧！

主角是許小念，一個(gè)命運(yùn)不同的女孩。這本書(shū)講述了小念從小學(xué)二年級(jí)到高中畢業(yè)的一些磨難和經(jīng)歷。

因?yàn)樾∧畹谋孔镜貌坏郊胰说年P(guān)愛(ài)，爸爸媽媽又離婚的陰影使她成了一個(gè)患有憂郁癥的兒童。小念有一個(gè)棕熊娃娃，是她最好的朋友。每次在校門聊天，同一個(gè)班的男孩阿彬和女孩薛的家人都嘲笑她，因?yàn)樗麄兛床坏叫芡尥扌∧睿莻€(gè)小天使。

她不想和別人交流，經(jīng)常情緒低落，所以班上所有的學(xué)生都欺負(fù)她。二年級(jí)時(shí)，她遇到了同樣命運(yùn)的三年級(jí)男孩霍雨欣。他們?cè)诓賵?chǎng)上相遇后成了形影不離的知己。他們一起打籃球，看電視，聊天。小念很高興。

可是天有不測(cè)風(fēng)云，小念出了一場(chǎng)車禍，幸免于難的小念住進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，她遇到了林醫(yī)生，林醫(yī)生的善良感動(dòng)了小念。到出院的時(shí)候，小念丟失了陪伴她的小熊，林醫(yī)生送給她了一個(gè)小熊，并告訴她：

“擁抱小熊就是擁抱幸福！”她還不得不掛念著林醫(yī)生。

過(guò)了幾年，霍雨欣去了美國(guó)上中學(xué)，小念有些許的遺憾和不舍。在學(xué)校，她受盡恥辱，度日如年。她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷的去看他。

因?yàn)樾∧罴揖骋恢辈缓茫瑡寢屩缓瞄_(kāi)了一個(gè)“小熊兒童繪畫班”來(lái)維持資本。小念的媽媽是幼兒園的清潔工。她借了幾把舊椅子上課，但遭到裴老師等老師的責(zé)罵。她母親的自尊心和自信心大大降低了。在一次送孩子們回家的路上小念媽媽腿上的腫瘤又惡病突發(fā)，癱倒在一輛轎車旁，小念和路邊的好心阿姨林默疑小念媽媽是被轎車撞到。

()于是把媽媽送到了醫(yī)院并進(jìn)行手術(shù)**，手術(shù)費(fèi)是林默墊付的。結(jié)果媽媽腿上的是惡性腫瘤，只能截肢。小念因禍得福，發(fā)現(xiàn)給媽媽手術(shù)的是林醫(yī)生，而林默是林醫(yī)生的親姐姐。

林默把三色堇的傳說(shuō)告訴了小念，讓小念對(duì)生活充滿信心。

林醫(yī)生的女朋友是個(gè)小女孩，長(zhǎng)得像張柏芝。她叫芝芝，但小念心中卻充滿了莫名的嫉妒。。。幾年后，小念上了高中，成了一個(gè)拿著雪茄的高中同學(xué)。她在上認(rèn)識(shí)了友左手，左手說(shuō)他在美國(guó)紐約的世貿(mào)雙子大廈。而此時(shí)電視上正直播著紐約的9.

11**撞上了世貿(mào)中心的雙子塔。小念在危機(jī)時(shí)刻提醒自己左手，才知道左手是霍雨欣。幾天后，“小念救友逃生”的英雄事跡在新聞界傳開(kāi)，知道霍雨欣順利逃出無(wú)生命危險(xiǎn)時(shí)她才松了口氣。當(dāng)時(shí)，林博士和芝芝也分居了。林醫(yī)生去印度給那里的人治病。芝芝去美國(guó)去了一個(gè)美國(guó)人。

小念聽(tīng)了十分心痛?；粲晷老蛐∧畋ＷC，多生孩子就是多幸福。他給小念寄來(lái)了滿滿一箱小熊呢！

小念的母親去世后，小念和林阿姨等著林醫(yī)生的到來(lái)。這是，小念非常高興。。。這是一個(gè)浪漫溫馨的人類童話，也是一個(gè)與信仰有關(guān)的純真愛(ài)情故事。而小念對(duì)林醫(yī)生的感情，霍雨欣的感情，還有那些棕熊娃娃的感情，都像清晨草地上的露珠，晶瑩剔透，脆弱天真。是的，正如林博士所說(shuō)，你會(huì)有很多小熊和很多幸福。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇5

一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)店看到了《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)，便隨手拿了起來(lái)。誰(shuí)知這一拿，我便愛(ài)不釋手。

回到家，我便如饑似渴地讀起來(lái)。它的魅力非同凡響，感動(dòng)得我?guī)状味剂鞒隽搜蹨I。故事講的是：

小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大事故，變成了一個(gè)自閉的女孩，為此她常受到伙伴的欺負(fù)。一次偶然的機(jī)會(huì)，林醫(yī)生送給小念一個(gè)茶色小熊和一個(gè)溫暖的微笑，并告訴小念：“擁抱茶色熊就是擁抱幸福”！

經(jīng)過(guò)小念的千辛萬(wàn)苦和不懈努力，她終于有了很多幸福。

讀完這本書(shū)，我想了很多。是的，在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，都不會(huì)一帆風(fēng)順。父母離異，親人病故，家境貧寒這常常讓人覺(jué)得幸福是遙不可及的?？鞓?lè)熊看起來(lái)有多近，實(shí)際上卻有多遠(yuǎn)。

我認(rèn)為我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難，面對(duì)生活。

我是一個(gè)在單親家庭長(zhǎng)大的孩子。我出生時(shí)祖母不喜歡我。4歲時(shí)，父母離婚了。我媽媽一直在撫養(yǎng)我長(zhǎng)大。我父親偶爾只拿一點(diǎn)生活費(fèi)，我生病時(shí)也不在乎。這些事情在我心里造成了一點(diǎn)陰影，這讓我很傷心，經(jīng)常想：

其他家庭的孩子都有父母陪伴，而我只有母親。我要努力奮斗，走出這個(gè)陰影！

如果我們想要幸福，我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始變得堅(jiān)強(qiáng)！讓我們一起去努力，去“擁抱幸福的小熊吧”！

擁抱幸福的小熊讀后感 篇6

《擁抱幸福的小熊》這本書(shū)是我生日時(shí)我的好朋友送給我的，我細(xì)細(xì)品位，完全被吸引，并慢慢被感動(dòng)！

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：許小念在童年時(shí)遇到家庭重大變故成了一個(gè)自閉的女孩，陪伴和慰藉著她的是大她一歲的表姐送給她的茶色熊公仔和一個(gè)特別的男孩霍雨欣，她總是幻想著茶色熊公仔來(lái)學(xué)校接她，并和她聊天。在一場(chǎng)車禍之后，幸免于難的小念丟失了陪伴著她的小熊，卻認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕、善良的林醫(yī)生，林醫(yī)生送給她溫暖的微笑，還有可愛(ài)的泰迪熊，并告訴她，擁抱泰迪就是擁抱幸福，以后她一定會(huì)擁有很多的泰迪，擁有很多的幸福。小念出院以后，在學(xué)校的生活越發(fā)灰暗起來(lái)，她在學(xué)校受盡欺負(fù)，度日如年。她常常想起林醫(yī)生話，把林醫(yī)生的話當(dāng)作一種信念，終于走出了自閉的陰影，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、活潑。非常想念林醫(yī)生的小念，做夢(mèng)也沒(méi)有想到，再次見(jiàn)到林醫(yī)生，居然是她媽媽成為林醫(yī)生的病人的時(shí)候。后來(lái)，林醫(yī)生經(jīng)常去看她，常常幫助她，小念還和霍雨欣通過(guò)QQ取得了聯(lián)系，并在美國(guó)911事件中通過(guò)QQ救了霍雨欣。最終，小念收到霍雨欣從美國(guó)寄來(lái)的包裹，那是一箱漂亮、精致得無(wú)法形容的泰迪熊。如同林醫(yī)生預(yù)言的一樣，小念擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。

這本書(shū)真的很感人，使每個(gè)讀過(guò)的人都會(huì)被感動(dòng)！

小念遭遇了平常人難以想象的厄運(yùn)，代表幸福的小熊離她非常遙遠(yuǎn)，讓人覺(jué)得小念永遠(yuǎn)也追趕不上小熊的步伐?？墒牵∧钭龅搅?。她很勇敢，遇到挫折后敢于去面對(duì)、挑戰(zhàn)，她像野火燒不盡的小草，迎著陽(yáng)光勇敢成長(zhǎng)。有一種信念在小念心里，給她帶來(lái)迎接厄運(yùn)的力量。

幸福的含義有很多，或許有人認(rèn)富有是幸福，或許有人認(rèn)為和平是幸福，但是我認(rèn)為善良是幸福。因?yàn)樯屏嫉娜丝偸菬o(wú)償?shù)膸椭鷦e人，心靈快樂(lè)，自然也就幸福！

擁抱幸福的小熊讀后感 篇7

幸?？鞓?lè)實(shí)際上就在身邊我們要學(xué)好發(fā)覺(jué)它，愛(ài)惜它。要開(kāi)朗積極主動(dòng)的應(yīng)對(duì)生活。這是我從這本書(shū)里體會(huì)到的大道理。

書(shū)里的主人翁是一個(gè)得了兒童自閉癥的小姑娘，唯一守候和撫慰她的是個(gè)熊玩偶和一個(gè)肥肥的小男孩霍雨欣。歷經(jīng)一場(chǎng)車禍?zhǔn)鹿?，小念了解了一個(gè)善解人意又年青明白事理的林醫(yī)生，林醫(yī)生給與了小念嘏和笑容，讓小念再次找到家中的溫暖。小念住院之后那每天被女同學(xué)欺壓的生活要我是很擔(dān)憂，她十分思念林醫(yī)生，每天想的便是到醫(yī)院看林醫(yī)生。

這是一個(gè)爛漫溫暖的世間童話故事，也是一個(gè)與信心相關(guān)的純愛(ài)小故事。小念的家盡管貧苦，父母離異，可是最終小念是考入了一所很好的學(xué)校，讓在天堂的媽媽開(kāi)心，也是由于那只討人喜歡的泰迪熊玩偶那N關(guān)注她才有很好的Y果。

是《擁抱幸福的小熊》教我發(fā)現(xiàn)了善解人意，維持開(kāi)朗，笑對(duì)生活，更為明白了生活！堅(jiān)信每一個(gè)人都能擁抱幸福的小熊。

擁抱幸福的小熊讀后感 篇8

【篇一：擁抱幸福的小熊讀后感】

《擁抱幸福的小熊》這個(gè)故事的主人公名叫許小念，因?yàn)榧彝サ淖児剩顾兂闪艘粋€(gè)自閉的小女孩，還經(jīng)常受到別人的欺負(fù)，陪伴她的是一只茶色熊公仔霍雨欣，后來(lái)她失去的茶色熊公仔成了她的幻想。然而，在一次小車禍中，她遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生給小念送了一只泰迪熊，告訴小念，擁抱小熊就是擁抱幸福。你會(huì)有很多小熊和很多幸福。

林醫(yī)生的話和泰迪熊鼓勵(lì)她面對(duì)生活中的困難。最后，她真的擁有了很多的小熊和幸福。

這個(gè)故事讓我明白，生活中一定會(huì)有苦難和挫折，但只要我們勇敢面對(duì)，一切困難都會(huì)克服的。幸福就在身邊，等待著我們?nèi)肀?。我相信每個(gè)人都能擁抱熊，每個(gè)人都能擁抱幸福！

【篇二：擁抱幸福的小熊讀后感】

幸福，無(wú)處不在，但我們沒(méi)有用心去體驗(yàn)，沒(méi)有細(xì)細(xì)的尋找。

童年的小念因?yàn)榘职謰寢尩碾x婚變成了一個(gè)自閉的女孩。陪伴和慰藉她的只有一個(gè)小熊公仔和一個(gè)叫霍雨欣的男同學(xué)。一場(chǎng)車禍?zhǔn)剐∧钍チ伺惆樗男⌒?，在她住院期間，她的主治醫(yī)師林醫(yī)生送給她一個(gè)泰迪熊和時(shí)時(shí)對(duì)她微笑，并告訴她：

擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后，雖然生活條件比較艱苦，但在霍雨欣和泰迪的幫助和鼓勵(lì)下，她終于成為一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。

幸福，只要用心去感受，我們身邊就有很多，當(dāng)你做事遇到挫折時(shí)爸爸媽媽對(duì)你的鼓勵(lì)，這是一種幸福；當(dāng)你有了小秘密和好朋友分享時(shí)，這是一種幸福；當(dāng)你生日時(shí)，爸爸媽媽送你一件夢(mèng)寐以求的禮物時(shí)，這是一種幸福；當(dāng)你成功做好一件事，爸爸媽媽為你祝賀時(shí)，這也一種幸福；當(dāng)全家人圍成一桌開(kāi)心吃飯說(shuō)著話時(shí)，這是一種幸?！?/p>

幸福，就在我們身邊。

【篇三：擁抱幸福的小熊讀后感作文】

有一次，爸爸帶我去書(shū)店看書(shū)，這讓我很開(kāi)心。

到了書(shū)店，不禁為之感慨，真的是有好多好多書(shū)啊！我東瞅瞅西瞧瞧，終于看上了一本名為《擁抱幸福的小熊》的書(shū)，于是，我便把它拿了下來(lái)，可誰(shuí)知一拿下來(lái)便不愿再放下了，于是，我請(qǐng)求爸爸把這本書(shū)買了下來(lái)。回到家后，便如饑似渴的讀了起來(lái)。

這本書(shū)大致講的是一個(gè)名叫小念的女孩在童年時(shí)期遭遇了一場(chǎng)重大變故的事，小念從那以后便變得自閉起來(lái)，有一次，一個(gè)森林醫(yī)生送給了小念一只泰迪熊，并微笑的告訴她說(shuō)：“擁抱泰迪熊就是在擁抱幸福。”后來(lái)，小念歷經(jīng)艱難收集了許多泰迪熊。

通過(guò)這個(gè)感人的故事，我明白如果你想擁抱快樂(lè)的熊，那就讓我們一起努力吧！

【篇四：擁抱幸福的小熊讀后感】

我最近讀了一本書(shū)，名叫《擁抱快樂(lè)的熊》，讀了它，我忍不住留下了眼淚。

里頭的主人公叫小念，原本她和她媽媽和爸爸可以生活得很的很幸福，但這時(shí)小念的爸爸卻甩下她們母女走了。這件事對(duì)小念打擊很大。幸運(yùn)的是，她有一個(gè)棕熊娃娃，每天帶她上下學(xué)。這讓別人覺(jué)得他瘋了。她的同學(xué)經(jīng)常嘲笑她，說(shuō)她和一只看不見(jiàn)的熊說(shuō)話。但她醫(yī)生中也遇到了很多好人，林醫(yī)生、林莫阿姨、咪咪姐姐，還有她的密友霍雨欣。

他們都給予小念無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓小念感到無(wú)比親切。

林醫(yī)生預(yù)言她會(huì)有很多幼崽和很多幸福，最后都成真了。

最后我要說(shuō)的是：擁抱小熊就是擁抱幸福！

【篇五：擁抱幸福的小熊讀后感】

這本書(shū)我只讀過(guò)一次，但它深深地打動(dòng)了我。這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫許小念的小女孩，她過(guò)著非常幸福的生活。然而，當(dāng)她五歲的時(shí)候，她的父母離婚了。從那以后，小念一直和媽媽住在一起。

小學(xué)一年級(jí)的事候，我不知道同學(xué)們是怎么知道她的家庭的。他們都嘲笑她。因此原本活潑開(kāi)朗的她變得非常內(nèi)向，許多同學(xué)給她起了一個(gè)綽號(hào)“啞巴”女孩。小念心里上背上了沉重的包袱，因?yàn)樾∧钌罟聠呜毟F沒(méi)有朋友，每天都幻想著能有一個(gè)茶色熊公仔陪她生活、聊天。

后來(lái)大家都知道小念是一個(gè)很善良，很有愛(ài)心的女孩。他們知道她非常喜歡茶色熊玩偶，就給她買了茶色熊玩偶。所以到最后它擁有了很多很多的小熊，也擁有了很多很多的幸?！?/p>

讀完這本書(shū)，我意識(shí)到自己想向小念學(xué)習(xí)，做一個(gè)善良、有愛(ài)心、樂(lè)于助人的人，讓世界充滿陽(yáng)光和愛(ài)。只要我們堅(jiān)持不放棄我們所做的，它就會(huì)成功！

【篇六：擁抱幸福的小熊讀后感】

寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《擁抱幸福的小熊》。

小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成一個(gè)自閉的女孩。在她陪伴下，是一個(gè)熊娃娃，還有一個(gè)小特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍后，小念丟失了她的熊公仔。

但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生給了她一只泰迪熊，告訴她：擁抱泰迪就是擁抱幸福。

小念出院后在學(xué)校里受欺負(fù)，她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷的去看望他，并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生曾許諾的小熊和幸?！苍S是小念孩子氣十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)了天使，終于有一天，奇跡發(fā)生了……

故事里童話般的情節(jié)讓我很感動(dòng)。我讀了這篇文章不止一次，每次我都得到了滿滿的快樂(lè)和新的感覺(jué)。在小念的心中，熊娃娃是她的守護(hù)神。我相信，只要小念有足夠的信念，相信現(xiàn)實(shí)中有奇跡，她的幸福一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

【篇七：擁抱幸福的小熊讀后感】

擁抱小熊就是擁抱幸福。不知這句話大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？

擁抱小熊是溫暖的，是幸福的。那種感覺(jué)是美妙的，是有些人無(wú)法體會(huì)的。

擁抱幼崽能讓我們失去煩惱，也能給我們帶來(lái)溫暖。我們可以對(duì)小熊講述傷心的事，也可以講述開(kāi)心的事，我相信小熊可以為你解去優(yōu)愁。

許多女孩子喜歡讓小熊陪伴，我也是。我喜歡小熊，我喜歡把快樂(lè)的事情告訴小熊；我也喜歡把快樂(lè)的事情告訴小熊，讓小熊幫我解決悲傷，讓我玩得開(kāi)心。熊會(huì)讓我不孤單，我愛(ài)你，熊，你陪我，讓我不孤單。

我的爸爸媽媽每天很晚回家。我常常靜靜地坐在椅子上，抱著熊，等著爸爸媽媽回家。小熊會(huì)陪伴我，和我一起等待……

擁抱快樂(lè)的熊，讓我們拋開(kāi)煩惱，一起快樂(lè)。記住，在未來(lái)，我們會(huì)遇到很多熊，擁抱更多的幸福。

【篇八：擁抱幸福的小熊讀后感】

寒假里，我讀了一本書(shū)，名叫《擁抱幸福的小熊》。

小念在童年時(shí)代，家庭遭遇重大變故，變成一個(gè)自閉的女孩在她陪伴下，是一個(gè)熊娃娃，還有一個(gè)小特別的男同學(xué)霍雨欣。在一場(chǎng)車禍后，小念丟失了她的熊公仔。但她認(rèn)識(shí)了醫(yī)院里年輕的林醫(yī)生。

林醫(yī)生給了她一只泰迪熊，告訴她：擁抱泰迪就是擁抱幸福。小念出院后在學(xué)校里受欺負(fù)，她很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷的去看望他，并且在霍雨欣的幫助和鼓勵(lì)下，以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生曾許諾的小熊和幸?！苍S是小念孩子氣十足的固執(zhí)和天真的信念感動(dòng)了天使，終于有一天，奇跡發(fā)生了……

故事里童話般的情節(jié)讓我很感動(dòng)。我讀了這篇文章不止一次，每次我都得到了滿滿的快樂(lè)和新的感覺(jué)。在小念的心中，熊娃娃是她的守護(hù)神。我相信，只要小念有足夠的信念，相信現(xiàn)實(shí)中有奇跡，她的幸福一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！

擁抱幸福的小熊讀后感 篇9

在一個(gè)溫馨的夜晚，在粉紅色的燈光下，我被這樣一個(gè)美麗有故事吸引住了。這本書(shū)講了一個(gè)叫小念的女孩子的童年生活。

在她很小的時(shí)候，父母就離婚了，陪伴著她的，只有一個(gè)可愛(ài)的、毛茸茸的熊公仔。在學(xué)校里，小念沒(méi)有別的朋友，只有一個(gè)大她一歲的特別的'男同學(xué)霍雨欣。在小念的父母離異的時(shí)候，小念的爸爸竟然把小念的熊公仔拿走了，從此，小念總是和幻想中的熊公仔在一起，很多同學(xué)總是因此而取笑她。在一場(chǎng)車禍中，小念認(rèn)識(shí)了年輕的林醫(yī)生。小念一直很想念她的熊公仔，甚至在昏迷不醒中還大聲地叫著小熊的名字，于是，善良的林醫(yī)生就買了一個(gè)很大的泰迪熊送給她，并告訴她：“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”從此以后，林醫(yī)生在小念的心中就有了一個(gè)很特殊的位置。出院后，小念很想念林醫(yī)生，經(jīng)常偷偷地去看望他，甚至祈禱，讓自己再生病，再住進(jìn)醫(yī)院里……這是一個(gè)溫暖的童話。它用小熊來(lái)反映了一個(gè)孤獨(dú)的女孩的苦澀的成長(zhǎng)歲月。小時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有爸爸，小念在學(xué)校受盡欺負(fù)，那時(shí)，她有一個(gè)夢(mèng)想，是要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，別人都諷刺她，只有霍雨欣鼓勵(lì)并幫助她，她一步一步地走著，后來(lái)霍雨欣去了美國(guó)，她和他又在網(wǎng)上相逢，霍雨欣網(wǎng)名“左手”，她始終沒(méi)有告訴小念，他是誰(shuí)。在美國(guó)九一一事件中，恐*分子的飛機(jī)，擊中了霍雨欣工作的大樓，小念讓他趕緊逃生時(shí)，他打下了最后一句話：“明白，小念，我是霍，走了！”這真的讓小念難以置信。原來(lái)網(wǎng)上的“左手”就是霍雨欣！小念成功地救了霍雨欣。在小念成長(zhǎng)的過(guò)程中，小時(shí)候那些總是笑話諷刺她的同學(xué)們也都長(zhǎng)大，和小念也都成了朋友。林醫(yī)生也如愿以償?shù)氐椒侵奕ゾ人婪鰝驳玫搅怂约旱男腋?。后?lái)，霍雨欣特意從美國(guó)寄來(lái)了一箱精致極了的小熊，送給了小念。

結(jié)局很美麗，正像林醫(yī)生說(shuō)的那樣，小念擁有了很多的小熊，也擁有了很多很多的幸福。在生活中不管我們遇到什么，我們都不要灰心，幸福從未離我們遠(yuǎn)去，總會(huì)有些很多人，幫助我們，擁抱幸福。幸福，其實(shí)一直都在我們的身邊。媽媽小語(yǔ)：這本書(shū)，是彤彤的同學(xué)借給她看的，彤彤喜歡這種風(fēng)格的書(shū)，淡淡的憂傷，語(yǔ)言唯美，暑期里看了無(wú)數(shù)遍，一次次被書(shū)中美麗的文字和情感所打動(dòng)。雖然我覺(jué)得在故事情節(jié)上有的地方有點(diǎn)幼稚和不盡情理（比如小念在九一一事件救霍這件事），但就從寫作風(fēng)格和文筆來(lái)說(shuō)，還真是一本難得的好書(shū)，尤其是語(yǔ)言唯美，情感細(xì)膩，也深深的打動(dòng)了我。主人公小念，因父母離異，變成了一個(gè)自閉的小女孩，常常受到伙伴的欺負(fù)，在他身邊陪伴她的只有一個(gè)她幻想中的小熊和一個(gè)特別的男生——霍雨欣。小念在經(jīng)歷一場(chǎng)車禍中，遇到了善良的林醫(yī)生，林醫(yī)生的微笑和送給她的泰迪熊給了小念溫暖和勇氣。在生活的苦難和挫折中，小念仍然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。小念在“911”事件中，救出了天才少年霍雨欣，被評(píng)為“市十佳優(yōu)秀少年”。盡管后來(lái)媽媽因病情突然惡化而去世，但是小念在經(jīng)歷了風(fēng)雨后，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了成功與幸福！全書(shū)兩條線索，一是和林醫(yī)生的情感為線索，一是和霍雨欣的情感為線索，記述了小念一點(diǎn)點(diǎn)走出自閉長(zhǎng)大成熟的過(guò)程。這是一個(gè)浪漫而溫馨的人間童話。小熊的氣息，幸福的味道。后來(lái)當(dāng)我看到小念收到許多由霍雨欣郵寄來(lái)的五顏六色，形態(tài)各異的泰迪熊的時(shí)候，我的眼睛也濕潤(rùn)了。小念終于擁有了許多可愛(ài)的泰迪熊，就像當(dāng)初林醫(yī)生所說(shuō)的一樣，擁有了許多幸福。林醫(yī)生真是一位偉大的預(yù)言家。

泰迪熊是幸福的象征，憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤(rùn)又貼心的小熊，溫暖了小念，溫暖了彤彤，溫暖了我，也溫暖所有的讀者。

寫擁抱的作文集錦11篇

我們需要學(xué)會(huì)把想法借助作文表達(dá)出來(lái)，寫作文能體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文基本功。寫出一篇優(yōu)秀的作文需要我們沉淀下來(lái)，大家知道如何能把作文寫得又快又好嗎？

寫擁抱的作文【篇1】

從小到大，媽媽都要我養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立自主的習(xí)慣，凡事都靠自己，不要依賴他人。從我記事以來(lái)，媽媽便很少爆我。她從來(lái)不像其他的媽媽一樣，把子女捧在手心，像寶貝一樣呵護(hù)。小時(shí)候，我摔倒了，媽媽要我自己爬起來(lái)；我做錯(cuò)了事，媽媽要我自己承擔(dān)；遇到困難，媽媽要自己解決?；蛟S當(dāng)時(shí)自己還在懵懂之際，我經(jīng)常傻傻地想：我到底是不是媽媽的親生女兒，媽媽好像不愛(ài)我了。

直到那一天，那是一個(gè)狂風(fēng)暴雨的日子，這一天，在我心中卻難以磨滅……

那年我才六歲，這件事發(fā)生在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午。那天早上，天氣晴朗，太陽(yáng)公公伸這懶腰，這么好的天氣，讓人覺(jué)得很舒服。媽媽出去上班了，家里只剩下我一人。我閑著無(wú)聊，便在家中看電視。

突然間，天暗了下來(lái)，烏云密布，豆粒大的雨點(diǎn)從天而降。我看到陽(yáng)臺(tái)上還有很多衣服晾在外頭，便趕忙去收衣服。看著雨點(diǎn)兒打著衣服，我十分著急。當(dāng)時(shí)個(gè)字太小，夠不著衣服，只好從房間里搬來(lái)一只凳子。我站在凳子上，用手拉住衣服，拼命往下扯，雨點(diǎn)點(diǎn)打在我臉上、身上，頭發(fā)都濕了，可是我顧不得那么多了，因?yàn)槲抑溃绻路軡窳?，媽媽不是白洗了嗎?/p>

衣服終于快收完了，我艱難地挪了挪了身子，身上已濕了一大半了。此刻，我看見(jiàn)旁邊還有媽媽早上晾曬的被子沒(méi)收。我趕緊將凳子挪過(guò)去，站在凳子上，用力扯那被子，但怎么扯也扯不下來(lái)。被子像有一塊吸鐵石一樣，牢牢掛在上面紋絲不動(dòng)。看著被子被雨點(diǎn)兒打濕了，我心急如焚。便使勁一咬牙，使出吃奶的力氣將被子扯下來(lái)。但被子實(shí)在太重了，整個(gè)壓在我身上，我手足無(wú)措，一不小心從凳子上摔了下來(lái)。接著渾身便沒(méi)了知覺(jué)。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了。原來(lái)媽媽也是想到這些衣服還晾在外面。一進(jìn)門，看見(jiàn)我倒在地上，便一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，把被子從我身上拉開(kāi)，抱起我慢慢走近小房間。媽媽不停地問(wèn)我有沒(méi)有摔著，哪兒痛？我稍微清醒了一些。

這時(shí)，只見(jiàn)一道閃電從天空中劈下來(lái)，一條銀白色的光從眼前閃過(guò)，“轟隆隆”一聲巨響?！鞍　蔽殷@叫一聲，害怕地躲在媽媽懷里。此刻，媽媽一只手捂住我耳朵，只手緊緊地抱著我。嘴里還念著：“別怕，別怕??！”過(guò)了一會(huì)兒，等雷聲平靜一些后，我悄悄睜開(kāi)眼，看著媽媽那雙猶如湖水般清澈的雙眼，如似一汪深深的潭水，那么平靜，那么美麗，那么溫暖……

為什么我會(huì)覺(jué)得如此溫暖？媽媽的雙手好像天使的翅膀，緊緊抱著我。

從這一刻起，我明白了媽媽的愛(ài)，這種愛(ài)是世界上最偉大的，是真正感動(dòng)人世，溫暖人心的！

寫擁抱的作文【篇2】

想念是會(huì)呼吸的痛，一旦觸碰，便會(huì)滿身傷痕。但還是會(huì)情不自禁地深陷，因?yàn)槟抢?，有美好的記憶，有些許殘留的溫暖，與現(xiàn)在的殘缺，有著鮮明的對(duì)比，讓人想回到當(dāng)年。

書(shū)桌旁，那個(gè)稚嫩的大男孩，懷里擁著一個(gè)十歲的小女孩，他的眼神里，滿是溺愛(ài)，靜靜地?fù)碇∨ⅲ粗∨⑻峁P，寫下那一撇一捺、一橫一豎。女孩神情寧?kù)o，嘴角略帶笑意，神情很是享受。

放學(xué)回家的我，看到了這溫馨的一幕。我的心，不知怎地，哐當(dāng)?shù)厮榱艘坏?，淚水在眼眶里流轉(zhuǎn)。那個(gè)大男孩依舊抱著他的小表妹，兩人神情安逸。突然出現(xiàn)的我，沒(méi)有闖入到他的視線。小女孩發(fā)現(xiàn)了我，只是微微一笑，又繼續(xù)埋頭寫作業(yè)。

我跑了，逃出了那個(gè)地方，想洗刷掉那些記憶。那一刻，我心生一個(gè)邪惡的想法：如果沒(méi)有小表妹的話，那個(gè)被抱著的人，或許依舊是我。不知是憎恨小表妹的出現(xiàn)，還是嫉妒小表妹擁有他的愛(ài)，我弄不明白，我不知道自己為何會(huì)有此等想法。

依稀記得那年，我也是小表妹的年歲，同樣是如此的情景，被十幾歲的哥哥擁在懷里，在他懷里打鬧，在他面前撒嬌，而哥哥對(duì)我總是百般寵愛(ài)，對(duì)我百依百順。

那年，那個(gè)懷抱真溫暖，緩過(guò)神來(lái)才明白，我的想法不是憎恨，不是嫉妒，只是勾起了那內(nèi)心最真切的想念罷了。我丟失了那些擁抱，也丟失了那年最真摯的情感。我最愛(ài)的人哥哥，還是當(dāng)年那般，那份內(nèi)心對(duì)妹妹的溺愛(ài)從未減弱，只是我已不再是當(dāng)年那個(gè)天真只懂撒嬌的小女孩，再不會(huì)一回家就撲進(jìn)哥哥的懷抱。我想，這就是所謂的成熟在作祟吧！

歲月流淌，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大，就讓那些過(guò)往的擁抱，永藏于心，留一份過(guò)往的溫暖，溫存自己已冰封的心，給自已一份念想，讓溫暖永存，讓美好永恒。

寫擁抱的作文【篇3】

我珍惜現(xiàn)在，但我更愛(ài)明天。明天雖然沒(méi)有到來(lái)，但給我們無(wú)限的神秘，無(wú)限的遐想，無(wú)限的憧憬，無(wú)限的期待，無(wú)限的希望……

明天永遠(yuǎn)是精彩的，而今天永遠(yuǎn)是最殘酷的。今天的事明天也許會(huì)被忘掉，而明天的事你今天不可能知道。也許你此時(shí)正在搞小發(fā)明，實(shí)驗(yàn)一次又一次地失敗了。但是，你失敗了一次、兩次、十次，甚至上百次……并不代表這項(xiàng)發(fā)明永遠(yuǎn)不會(huì)成功。明天也許能成功，明天的明天也許會(huì)成功。只要不停奮斗，就算過(guò)去無(wú)數(shù)個(gè)明天，也是值得的。

相信吧，天道酬勤，明天你總有收獲的。

明天要發(fā)生的事很多：農(nóng)民伯伯今天耕耘播種，明天收獲莊稼；小學(xué)生今天好好學(xué)習(xí)，明天收獲知識(shí)；大人們今天努力工作，明天老板加薪升職……真是數(shù)不勝數(shù)呀！一個(gè)人若是天天游手好閑，明天可能餓死街頭或凍死，他的死比鴻毛還要輕。做人必須堅(jiān)持不懈地奮斗，明天才會(huì)更加精彩。

明天是偉大的！擁抱住明天，就擁抱住了希望和理想。只要你懷揣著關(guān)于明天的夢(mèng)想，你就能在任何時(shí)候都對(duì)生活充滿希翼，從而在今天努力去奮斗。所以，請(qǐng)熱烈地?fù)肀ё∶魈彀桑?/p>

寫擁抱的作文【篇4】

人生最美屬青春，年青只有一次，青春不能重來(lái)，當(dāng)我們毫無(wú)預(yù)備的面對(duì)青春，青春就會(huì)從我們的指尖靜靜溜走，留下一生的遺憾，青春不是貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”那么簡(jiǎn)樸，青春是一張紙，我們是一支筆，需要我們專心一筆一筆勾勒，才能寫出最美青春，固然12歲的我還在青春的路口徘徊，間隔青春還有些間隔，但是當(dāng)我看到沉沒(méi)在滾滾紅塵中無(wú)數(shù)人對(duì)青春發(fā)出感觸，對(duì)于青春我愈發(fā)的感到畏懼和向往，我以提前規(guī)劃好自己的青春，等待它的到來(lái)。

我已經(jīng)已經(jīng)做好了青春的規(guī)劃，那就是珍惜人生賦予我青春這分分秒秒，每一分，每一秒我都要用全力去書(shū)寫，決不能鋪張與虛度，讓青春跳躍的時(shí)針、秒針每一次流逝都寫滿努力和無(wú)悔，也毫不在青春這個(gè)夸姣而短暫，猶如絢麗的煙火，的成長(zhǎng)歲月中迷失，虛度人生最夸姣的時(shí)光，留下“閑白少年頭，空悲切!”的感觸。

我已經(jīng)做好了青春的規(guī)劃，那就是帶著理想的翅膀與青春共同騰飛，搭乘青春之船，揚(yáng)起夢(mèng)想之帆，駛向現(xiàn)實(shí)的彼岸，我不會(huì)害怕高處寒風(fēng)凜冽，青春的我能看到風(fēng)光無(wú)窮;也不會(huì)害怕天空烏云密布，擁有夢(mèng)想的我能讓它彩光奪目;當(dāng)青春與夢(mèng)想同在，我的青春必將寫滿無(wú)悔，我也必將擁有一個(gè)出彩的青春。

我已經(jīng)做好了青春的規(guī)劃，那就是用青春的船載著夢(mèng)想，用奮斗的帆在人生的海洋上航行，猶如一只搏擊長(zhǎng)空的雛鷹，迎風(fēng)的海燕，向著青春彼岸“沖!沖!沖!”用奮斗和努力為青春獻(xiàn)上最美的贊禮。

我的青春我做主，我的青春我規(guī)劃，青春我以張開(kāi)臂膀等待你的到來(lái)，必將交上一份滿意的答卷，書(shū)寫屬于我出彩的青春。

寫擁抱的作文【篇5】

我爸爸是個(gè)工作狂，平日，我每天能看見(jiàn)爸爸的時(shí)間絕對(duì)不超過(guò)2個(gè)小時(shí)。爸爸是音響設(shè)計(jì)公司的總過(guò)程師，白天，他要在公司上班;晚上，要到演出現(xiàn)場(chǎng)做音響總監(jiān)。我往往睡了覺(jué)，爸爸才回家。他在外面吃的盒飯比媽媽煮的飯還要多。

前幾天，我和媽媽正在看神七升空，爸爸也趕回來(lái)看，他說(shuō)這是國(guó)家大事，不能不看。盡管如此，他還是一邊工作一邊看，還是我常常提醒：爸爸快看，就快點(diǎn)火了......爸爸，火箭進(jìn)入軌道了......神七升空后，爸爸又不見(jiàn)人影了。

昨天，老師布置了一項(xiàng)很特別的作業(yè)--擁抱父親。晚上，我期待著爸爸能早點(diǎn)回來(lái)，好讓我擁抱他一下，完成作業(yè)?？墒堑鹊?0點(diǎn)，11點(diǎn)，11點(diǎn)半......最后，我只好垂頭喪氣地上床睡覺(jué)。我睡得一點(diǎn)也不好。

今天我早早就起床了，因?yàn)槲乙s在爸爸上班前擁抱他一下。可不幸的是只聽(tīng)見(jiàn)爸爸的汽車離開(kāi)院子的聲音，我再次失望了。中午回家，嘿，爸爸在家!可他躺在沙發(fā)上睡得正香，聽(tīng)著那輕輕的鼾聲，我實(shí)在不敢驚醒他，就拿被子給爸爸蓋上。我好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這么近距離地觀察爸爸了。爸爸臉上的皺紋怎么這么多了?白頭發(fā)也有不少!我記得七歲那年，爸爸帶我去廣州動(dòng)物園玩，跟我一起騎大象，一起喂羊吃草，那時(shí)，他的臉還很光滑，頭發(fā)又黑又濃......剎那間，各種說(shuō)不清的感覺(jué)糊在心頭。

晚上，我終于看見(jiàn)爸爸了!但是公司老總催爸爸去工作，爸爸連飯都來(lái)不及吃，就要走了。

爸爸，等等!我急忙說(shuō)。什么事?爸爸頭也不回地問(wèn)。爸爸，我......能擁抱......你嗎?我的聲音怎么會(huì)這么小?我突然感到不知所措，喉嚨好像被什么堵住了。

什么?爸爸顯然沒(méi)聽(tīng)清楚我的話，他回過(guò)身來(lái)，見(jiàn)我不吭聲，趕緊朝我走來(lái)，孩子，到底發(fā)生了什么事?我什么也沒(méi)有說(shuō)，馬上撲進(jìn)了爸爸的懷里，雙手抱住爸爸。爸爸，我要擁抱您。

我的作業(yè)終于完成了!噢，爸爸的懷抱雖然還是那么溫暖，可身體沒(méi)有以前結(jié)實(shí)了。我緊緊地抱住爸爸，心里涌起千言萬(wàn)語(yǔ)：爸爸，讓我好好擁抱您吧，您工作太忙，太累......

在爸爸的懷抱里，我哭得一塌糊涂。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)爸爸不容易。

爸爸，以后，我能每天都擁抱您一次嗎?

寫擁抱的作文【篇6】

母親的愛(ài)，是無(wú)可衡量的，是一頓早餐，是一個(gè)溫暖的問(wèn)候，是一次雨中送傘，是孜孜不倦的教誨……而對(duì)我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)擁抱！

小時(shí)的我十分調(diào)皮，在幼兒園里極不安分，常常被老師批評(píng)。有時(shí)我會(huì)覺(jué)得委屈，生著悶氣，不愿與人說(shuō)話，回到家里，也是氣沖沖的，大聲命令著父母。這時(shí)母親便知道我又闖禍了，卻從不跟我生氣，安慰我，見(jiàn)母親并不生氣，我便將委屈原原本本地訴說(shuō)給母親聽(tīng)。語(yǔ)罷，躺在母親的懷抱中小聲啜泣。母親輕輕撫摸著我的頭，無(wú)論有多大的委屈，頓時(shí)煙消云散。自己便不再哭泣，心情好了起來(lái)。

上了小學(xué)，懂事多了，并不調(diào)皮。成績(jī)也好了起來(lái)，但難免有幾次失意。一向自信的我，自然受不了成績(jī)的不如意，并從不反思自己，因而憤怒?；丶液?，也是心不在焉，作業(yè)漏洞百出。要給試卷簽名時(shí)，一種羞恥感油然而生，母親看到分?jǐn)?shù)，自然不高興，在那數(shù)落我?？粗赣H陰沉的臉，原本就心有余悸的我更加害怕。母親一發(fā)作，我便哭泣了，因?yàn)楹ε?、羞恥、憤怒。趴在母親的懷抱中感受著母親的體溫。這樣趴上一會(huì)，心情平靜了下來(lái)。開(kāi)始反思自己，并主動(dòng)向母親道歉，之后，自然加倍努力，不讓母親生氣。

自從學(xué)習(xí)作文以后，我便展現(xiàn)了這方面的極大興趣，作文屢次獲獎(jiǎng)。記得那次，去參加一次現(xiàn)場(chǎng)作文比賽。作文的題目以前寫過(guò)，便照著上次的方法，寫得很流暢，甚至激情澎湃。寫完后，看了一遍，自認(rèn)為不錯(cuò)，便上交了作文?；貋?lái)后，等著消息。沒(méi)想到卻不盡如人意，我詫異了。平常我的作文，總是被老師稱贊，同學(xué)們夸獎(jiǎng)。這次為什么沒(méi)有獲獎(jiǎng)，越想越委屈。這時(shí)母親走過(guò)來(lái)將我擁入她的懷抱，在母親懷里，我感受到了那份熟悉的溫暖，這溫暖里洋溢著濃濃的愛(ài)。我猛然明白：強(qiáng)中更有強(qiáng)中手！說(shuō)明我還有進(jìn)步的空間，委屈瞬間便沒(méi)了。

這個(gè)懷抱是多么的溫暖，它將伴隨著我的一生！

寫擁抱的作文【篇7】

其實(shí)他和你說(shuō)那么多次是為了讓你接這個(gè)任務(wù)，然后最后把名字給記下來(lái)。

也許這是一個(gè)大型的活動(dòng)，并不是局限于我們自己的學(xué)校里面或者是我們整個(gè)部門的事兒。

就好像當(dāng)時(shí)他們散打社團(tuán)，去自信滿滿，參加一個(gè)活動(dòng)比賽的時(shí)候，我們也不知道在這樣的過(guò)程當(dāng)中自己扮演著什么樣的角色。

如果你不愿意把自己的樣子露出來(lái)的話，那這一次的戰(zhàn)績(jī)投稿，又有什么意義呢？還是說(shuō)那位這些本來(lái)都是義務(wù)奉獻(xiàn)的，根本就不需要任何的稿費(fèi)。

但是如果你是外行人，你根本就不知道這樣的低稿費(fèi)，給我們帶來(lái)的是什么樣的后果。

如果生活還是在原來(lái)的地方對(duì)你說(shuō)著加油助威，是不是所有的人都需要另外一個(gè)借口去看另外的事，做著其他的事情。

也許這些從來(lái)都是意想不到的，但是我們卻不愿意再出門去做那些了。后來(lái)的事情了。雖然我們有著非常勤勞的品質(zhì)，但是卻不意味著每時(shí)每刻都要給別人當(dāng)牛做馬。

這就是這么長(zhǎng)時(shí)間啦，你自己內(nèi)心所擁有的那些抱怨。

其實(shí)如果你的照片兒里沒(méi)有你的話，那她還有什么意義存在呢？本來(lái)就是征集人，征集大學(xué)生的代言呀。

也許我們需要其它的機(jī)會(huì)去鍛煉，去提高，但是這并不意味著現(xiàn)在就全部都放棄了自己的機(jī)會(huì)。

你看到時(shí)候的小說(shuō)，其實(shí)他們都會(huì)停留在你的腦海里，對(duì)你的生活起投折射作用。

寫擁抱的作文【篇8】

離別了童年的無(wú)邪，擁有了青春的深沉;離別了童年的無(wú)憂無(wú)慮，擁有了青春的多姿多彩。穿越人生的十字路口，叩響了青春的門法扉。

青春是一筆彌足貴重的財(cái)富，時(shí)光白叟做了最均勻最精確的分配，每一個(gè)年青的生命都有著旺盛的精力去開(kāi)拓未來(lái)。時(shí)光的年輪在歲月的流失中無(wú)情地碾去，青春已經(jīng)如約而至。

人有生理的青春，那是用春秋來(lái)衡量的。也有心理的青春，那是用精神來(lái)衡量的。有的人合法年少卻胸?zé)o大志而暮氣沉沉，年青是就已經(jīng)老了;有的人年華已老卻壯心不已而朝氣蓬勃，年邁了卻永遠(yuǎn)年青。生理的青春是可貴的，如春蘭秋菊，但它不能永開(kāi)不謝。心理的青春也許更可貴，如蒼松翠柏，可以傲對(duì)時(shí)間的風(fēng)霜。

青春是盛開(kāi)的鮮花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路;青春是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的音符譜寫糊口的旋律;青春是飛躍的河流，用它倒海的氣魄沖毀陳舊的枷鎖束縛。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗珠釀成的瓊漿，歷久彌香;青春是用不調(diào)的但愿和不滅的向往紡織的彩虹，絢麗輝煌。

寫擁抱的作文【篇9】

擁抱秋天

轉(zhuǎn)眼間，秋天已悄然走來(lái)。她不像春天那樣溫柔，不像夏天那樣熱情，不像冬天那么冷漠，她有著自己的蕭寂，自己的思考，引人深思。

晨曦，一陣蕭瑟的風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，帶走了生命的綠，吹落了那已是晚風(fēng)燭年的殘葉，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，像是為了祭奠生命而下的一場(chǎng)金色的雪。樹(shù)葉輕飄飄的，如羽毛一般無(wú)力地落到我的掌心。我撫摸著它——這個(gè)已辭世的生命，思考著：既然一開(kāi)始就知道結(jié)局是死亡，為什么還要經(jīng)歷呢？當(dāng)眼角余光瞥見(jiàn)樹(shù)葉落地的那一霎那，我感受到了落葉那“化作春泥更護(hù)花”的心甘情愿，恍然大悟：沒(méi)有死亡，哪有新生？只有經(jīng)歷了生死替換，才能使生命延續(xù)下去?！兄x秋葉，讓我懂得了“海日生殘夜，江春入舊年”的道理。

夜晚，點(diǎn)點(diǎn)疏星鑲嵌在如大海般深邃的天幕中，弱弱地眨著眼睛，不知是不是那月亮太耀眼，蓋過(guò)了它們的光芒。一輪皓月掛在夜空中，皎潔的月光像水一樣流瀉下來(lái)，嫦娥在月亮上是不是一直沐浴在月光之中呢？看著天空中的玉盤，好像看到了李白那“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的渴望和無(wú)奈。襲襲涼風(fēng)，送來(lái)了樹(shù)影婆裟，送來(lái)了混著草香的泥土的芬芳，也送來(lái)了蘇軾那千古的祝愿“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”……感謝秋月，給了我這份詩(shī)意之景。

秋天，是一位遲暮美人，雖容顏老去，但智慧仍在；秋天，是一位哲學(xué)家，他可帶你領(lǐng)略許多人生真諦；秋天，是一位歷史學(xué)家，貫穿古今，抒發(fā)心中無(wú)盡感慨……秋天，是獨(dú)特的，引人深思。

擁抱秋天

大雁南飛，天高氣爽——又是秋天了。

我對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)從不是“無(wú)邊落木蕭蕭下”。在我的記憶中，秋天是完美的季節(jié)。風(fēng)永遠(yuǎn)帶著涼意，卻不刺骨，只讓人神清氣爽。站在草叢中，看蔚藍(lán)的天和潔白輕柔的云，身邊纖長(zhǎng)的草葉彼此呢喃，陽(yáng)光拂過(guò)白色小花，蛋清一般滑嫩的高聳草葉隨著風(fēng)搖擺。遠(yuǎn)處的山永遠(yuǎn)是煙云籠罩。純凈恬淡的霧氣時(shí)而彌散開(kāi)來(lái)，時(shí)而濃得夢(mèng)幻，緩緩地飄蕩在山腰。此時(shí)站在大地上，擁抱著溫暖的風(fēng)，擁抱著美麗的秋天，多么愜意。

秋天的雨淅淅瀝瀝，一會(huì)兒輕緩柔美，一會(huì)兒歡快急促，仿佛奏著一首變奏曲。它不像夏天的雨那么粗蠻，一粒粒豆大的雨滴鉛墜般砸到地上，一點(diǎn)兒也不美。此時(shí)站在雨中，淋著那甘霖，仰望灰茫茫卻明亮的天，看著晶瑩閃亮的精靈在身邊跳躍，擁抱著它們，擁抱著涼爽的秋天，多么美好。

秋天的山是最美的?；鸺t的楓葉明晃晃地耀眼，還有四季常青的樹(shù)和結(jié)滿碩果的果園。此刻爬到山頂，陽(yáng)光穿透稀薄的云層，溫暖明媚，金色的光遠(yuǎn)看著十分唯美。片片綠草相互依靠，保持著挺立或傾斜，陽(yáng)光為它們鍍上鮮亮的光澤，寬廣的草地上溫暖的是看不分明的顏色。班駁的樹(shù)影如同星空，金斑點(diǎn)點(diǎn)，十分美好。我最愛(ài)的是飄香的金桂，一簇簇地綻放在枝頭，那樣精致小巧的花朵，有著甜甜的香氣。每次聞到桂花香，我總要恍惚一下，仿佛回到兒時(shí)純真的歲月。此時(shí)站在綠草如織的“海洋”中，沒(méi)有洶涌的浪，只有安靜透明的陽(yáng)光，擁抱著一縷縷的幽香，擁抱著恬淡的秋天，多么令人心醉。

擁抱秋天，擁抱著那些令人神往的美景，擁抱著沁人肺腑的清香，回味著那些燦爛的不可磨滅的歲月，讓心完全地放松。享受著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，看云卷云舒，擁抱秋天。

擁抱秋天

沐浴著夕陽(yáng)的最后幾抹余輝，我漫步在古城河畔，河面映著晚霞長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，偶有幾只鷺鷥掠過(guò)，為這寧?kù)o的秋夕平添了幾分詩(shī)意……

我知道，秋天的精靈又該來(lái)了。

在這“閑云潭影日悠悠”的幽境中，拋去一切雜念，靜下心來(lái)，感受一下泥土的芬芳，也是一種飄飄欲仙的享受。這里的一切都能讓你觸景生情，偶有竹葉拂過(guò)鼻尖，落在肩上，你都不忍輕易撣去它，而是滿足地接受秋天的精靈浪漫的贈(zèng)禮。有時(shí)，甚至葉片掉到水里激起的漣漪都能引起人的半晌沉思，這也許就是王勃筆下的“睢園綠竹”吧！

一片楓林映入眼簾。楓葉應(yīng)是秋天精靈的使者，它不僅能帶給我們“霜葉紅于二月花”的視覺(jué)享受，還能“花開(kāi)無(wú)聲”般地給我們報(bào)告秋的消息，詩(shī)人筆下的“層林盡染，萬(wàn)山紅遍”的景象實(shí)在令人遐想……

秋天的風(fēng)是最純凈的，不帶些許修飾，那么爽利地掠過(guò)楓林?！包c(diǎn)秋江，白鷺與沙鷗?！鼻锼惋L(fēng)一樣的明澈，一塵不染。

我坐在石階上，仰望天空的最后一抹霞光，哦，霞光，該不是秋之精靈美妙的翅膀？我知道，眼眸再亮，只能飽覽秋色，只有放飛心靈，才能與秋之精靈熱情相擁，牽手同行……我終于與這精靈融為一體了，我們都淡若秋水，幻若秋風(fēng)，皓若秋月，品若秋菊……我們共乘閑云野鶴漫游長(zhǎng)空，飄忽于煙波浩渺的大江，靜觀百舸爭(zhēng)流，大雁橫江；我們同棲在楓樹(shù)的枝頭，聽(tīng)秋蟬傾訴，看落葉起舞……

秋天的精靈帶來(lái)成熟，帶來(lái)收獲，帶來(lái)充實(shí)，卻也帶來(lái)一份淡泊，一份寧?kù)o。經(jīng)歷了春之蓬勃與夏之繁榮，它不再以被贊美和喜愛(ài)而高興，它似乎只愿把自己隱藏在秋光之中，永遠(yuǎn)閑逸，永遠(yuǎn)純凈……

寫擁抱的作文【篇10】

寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。

寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

寬容是門學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學(xué)問(wèn)。

因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜?，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!

寫擁抱的作文【篇11】

那是在五年級(jí)的時(shí)候。一個(gè)早上的最后一節(jié)語(yǔ)文課，老師讓我們女生和男生比閱讀，贏得一方男生或女生可以上去和語(yǔ)文老師擁抱，輸?shù)囊环脚蚰猩鸵獙?duì)自己的同桌深深的鞠一躬。

我們開(kāi)始比賽了，我們讀完后老師再評(píng)價(jià)，是男生讀的好還是女生讀得好。記得老師說(shuō)：“男生讀的時(shí)候感情帶的很好，不過(guò)就是有一點(diǎn)拖音，女生贏了。”我們女生高興的不得了。這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“全體男生起立，向自己的同桌鞠躬，我數(shù)三個(gè)數(shù)所有男生就開(kāi)始鞠躬，預(yù)備三、二、一?！彼械哪猩枷蛭覀兣狭艘还?/p>

快下課了，老師從第一大組開(kāi)始點(diǎn)名，讓女生上去和老師擁抱，到后來(lái)的5個(gè)小組都是自覺(jué)上，不想上的就不上，到了最后全班女生都上去了就我一個(gè)沒(méi)上，那是因?yàn)槲业耐勒f(shuō)：“你就算了吧，就你還和老師擁抱？”我聽(tīng)了這句話想了想：是呀！和老師擁抱的應(yīng)該是那些好學(xué)生，老師怎么能看得上我這種中等生呢？那我就不上去了吧。

收拾完書(shū)包出了教室站隊(duì)去了。隔了一天，一個(gè)下午下課了，我和盛佳瑞坐在那說(shuō)話，老師讓一個(gè)同學(xué)去叫我，我到了講臺(tái)下不敢靠近老師，我感到心驚肉跳，心想：我又做錯(cuò)了什么事？老師叫我上來(lái)干什么？沒(méi)想到老師溫情的對(duì)我說(shuō)：“到我旁邊來(lái)?！蔽以絹?lái)越感到害，慢慢的走到老師旁邊，老師用溫暖的目光看著我說(shuō)：“上次就你一個(gè)人沒(méi)上來(lái)，我今天補(bǔ)一個(gè)給你?！闭f(shuō)完老師擁抱著我，在我的耳邊小聲的說(shuō)：“以后要多努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓老師和同學(xué)都對(duì)你刮目相看的人?！?/p>

說(shuō)完老師輕輕地拍了拍我的背，就讓我下去了，從此，我只要想起這件事都會(huì)忍不住流下眼淚的。

2023封神讀后感(集錦12篇)

當(dāng)大家認(rèn)真閱讀完作者的作品后，一定會(huì)有很多收獲和感悟。讀后感就是對(duì)于讀書(shū)過(guò)程中所思考和所體驗(yàn)的精華的提煉和總結(jié)。我們的編輯為您細(xì)心打造了一篇名為“封神讀后感”的文章，或許能對(duì)您有所助益！

封神讀后感(篇1)

剛開(kāi)始我常常覺(jué)得可惜，納悶姜子牙為什么不直接派那些有神通的，像楊戩、哪咤、雷震子等，派他們直接去對(duì)陣對(duì)方的旁門左道，而讓那些肉身凡胎的人白白去送死呢?

后來(lái)我注意到，第一，這些肉身凡胎的人出戰(zhàn)打頭陣，都是自己主動(dòng)請(qǐng)纓要求的。我想，這可能就是每個(gè)人的選擇了吧!因?yàn)榻?jīng)過(guò)那么多戰(zhàn)爭(zhēng)，他們也應(yīng)該知道，對(duì)方的將領(lǐng)可能就是個(gè)旁門左道有神通之士，但他們還是選擇了不計(jì)后果地出陣，所以，這是每個(gè)人的選擇。

另一個(gè)原因，因?yàn)檫@些人界將領(lǐng)，他們的魂靈將來(lái)也是要封神的，所以，必須安排他們死掉，他們的魂靈將來(lái)才可以分封到相應(yīng)的位置上去做神。因此，這樣的安排也是絲絲入扣地，和著高層議定的情節(jié)在進(jìn)行的。

這部小說(shuō)以歷史為主線、背景，很多人物是歷史中的真實(shí)人物，如姜子牙、周武王、商紂王等，但是插入了很多虛幻的神魔人物與情節(jié)，如，女媧娘娘，太上老君等，故使這部小說(shuō)充滿了魔幻色彩，變得真假莫辨。

其實(shí)，歷史本身就像神話一樣，云遮霧罩的看不清楚。歷史是由勝利者書(shū)寫的，而勝利者往往會(huì)把他們所有的行為與動(dòng)機(jī)美化。所以，不要試圖從歷史小說(shuō)、神魔小說(shuō)、神話傳說(shuō)當(dāng)中去尋找歷史的真實(shí)。歷史沒(méi)有完全的真實(shí)，也找不到。讀這樣的小說(shuō)，只當(dāng)作一種對(duì)人性的了解，或者說(shuō)對(duì)過(guò)往一個(gè)時(shí)空的大致了解，或者純粹就當(dāng)作一種休閑閱讀?？傊?，我個(gè)人覺(jué)得，歷史、神話傳說(shuō)、小說(shuō)，有一些共同的虛幻不真實(shí)的東西。人生與世界也有這樣的特性。

封神讀后感(篇2)

《封神演義》是一部著名的神話小說(shuō)，作者是明代的陳仲琳，也作許仲琳，約成書(shū)于隆慶、萬(wàn)歷年間。全書(shū)共一百回。

《封神演義》全文想象奇特，篇幅宏大，它的主要內(nèi)容是商滅周興為歷史背景，以武王伐紂為時(shí)空線索，詳細(xì)描寫了姜子牙輔佐周室（周文王、周武王）討伐商紂，描寫了闡教、截教諸仙斗智斗勇、破陣斬將封神的故事。包含了大量民間傳說(shuō)和神話。有姜子牙、小英雄哪吒等生動(dòng)、鮮明的形象，最后以姜子牙封諸神和周武王封諸侯結(jié)尾。

百變的楊戩，日行千里的土行孫，有翅膀的雷震子，本領(lǐng)高強(qiáng)的各路神仙，還有什么騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨、搬山移海、撒豆成兵、水遁、土遁、風(fēng)火輪、火尖槍……，多么神奇的想象力，讓人不禁感嘆古人的智慧。

讀完這本書(shū)，我非常討厭殺害百姓的兇殘的紂王，當(dāng)然還有陰險(xiǎn)殘忍的妲己，他們殺人的手法真夠殘忍，同時(shí)我也很喜歡智慧過(guò)人的姜子牙中，還有本領(lǐng)強(qiáng)大的各路人馬，比如木吒、金吒、哪吒、雷震子和楊戩等人?？赐赀@個(gè)故事，我也明白了一個(gè)道理，就是無(wú)論什么時(shí)候做壞事都會(huì)受到應(yīng)有的懲罰。

《封神演義》我已經(jīng)讀過(guò)好幾遍了，小說(shuō)最吸引我的地方就是它奇特、夸張的想象力，所以我向大家大力推薦這本書(shū)。

封神讀后感(篇3)

我在這個(gè)假期中閱讀了《封神演義》這本書(shū)，讓我知道了許多神話故事，也明白了好多道理。其中，令我最記憶猶新的就是《智取游魂關(guān)》這則故事了。

姜子牙拿下澠池縣時(shí)，姜文煥寫信來(lái)求援。姜子牙派金吒、木吒去幫忙攻打游魂關(guān)。金吒對(duì)弟弟說(shuō)：“如果和敵人硬拼，可能會(huì)耗掉不少時(shí)間。不如我們假扮成道士，混進(jìn)游魂關(guān)，找機(jī)會(huì)智取?！蹦具更c(diǎn)頭同意。他們來(lái)到游魂關(guān)，直接去找守將竇榮，說(shuō)愿意幫助他守關(guān)退敵。作文他們說(shuō)自己的師父被姜子牙害死了，一直想報(bào)仇。竇榮就留下了他們。第二天，金吒假裝與姜文煥打斗，趁機(jī)告訴姜文煥晚上可發(fā)起偷襲。晚上，金吒和木吒悄悄打開(kāi)城門，讓姜文煥帶領(lǐng)軍隊(duì)偷襲。敵軍無(wú)任何防備，結(jié)果被消滅了。

看完這則故事，我不禁敬佩起金吒和木吒的聰明才智，他們用智慧戰(zhàn)勝了敵人。我聯(lián)想起電視劇《潛伏》中的男主角，他也是潛伏在敵人的陣營(yíng)，暗中幫助自己部隊(duì)的人。他們都深入敵軍戰(zhàn)營(yíng)，憑借自己的聰明和勇敢，為正義的事業(yè)做出了重要的貢獻(xiàn)。

封神讀后感(篇4)

我讀的是一本名著。里面講述了許許多多精彩的故事，描寫了各種各樣的人物。

其中，我最喜歡的是第三十一章“楊戩巧計(jì)收七怪”。來(lái)第三十一章主要講的是紂王發(fā)出的張榜招賢，招來(lái)了“梅山七怪”。首先，楊戩找?guī)煾涤穸φ嫒四抢锴蟮搅顺羝渲械奶揖土值姆椒?，然后，楊戩借?lái)照妖鏡，并巧妙地利用照妖鏡除掉了白蛇和蜈蚣，接著，楊戩又設(shè)法除掉了豬精、狗精、羊精和牛精，最后，女媧娘娘也來(lái)救助了，把山水社稷圖掛在樹(shù)上，引白猿如圖，楊戩趁機(jī)襲擊。

我最喜歡里面的姜子牙，他很聰明，讓紂王吃了不少苦頭，并設(shè)法除掉了這個(gè)可惡的紂王。姜子牙還十分謙虛，盡管別人把責(zé)任推卸給他，他也會(huì)把認(rèn)為自己做的不好的事讓別人來(lái)做。

這一本書(shū)的內(nèi)容十分吸引人，是一本對(duì)小學(xué)生有益的一本書(shū)。在這么多的名著中，我最喜歡的就是這一本《封神演義》。

封神讀后感(篇5)

《封神演義》這本書(shū)，從第一回紂王進(jìn)香起歹意，蘇護(hù)朝商題反詩(shī)一直到第三十八回姜子牙歸國(guó)封神，周天子分封列國(guó)，全書(shū)長(zhǎng)達(dá)344頁(yè)。自從爸爸兩周前給我買了這本書(shū)，一直看到現(xiàn)在，看完后，受益匪淺。

下面我就給大家說(shuō)一說(shuō)。

這篇文章的重點(diǎn)人物有：姜子牙、哪吒、雷震子、申公豹、聞仲。故事從商朝的倒數(shù)第二代皇帝說(shuō)起。

商朝皇帝在死之前，立他的三兒子受為紂王，紂王統(tǒng)領(lǐng)大軍，文有聞太師，武有商容、黃飛虎。有一次紂王在廟宇進(jìn)香的時(shí)候，看見(jiàn)觀音菩薩的塑像，忽起歹心，觀音菩薩在天上看到了這般情景，決定讓千年的狐貍精扮作一個(gè)美少女，迷惑紂王，正好紂王要招蘇護(hù)的女兒蘇妲己進(jìn)入宮中，千年的狐貍精就托身在蘇妲己身上，進(jìn)入了宮中，紂王見(jiàn)到蘇妲己立刻把她立為妃子，經(jīng)過(guò)蘇妲己的百般謀害，讓紂王殺了商容、比干，把忠臣全殺光，奸臣都留下，讓商朝進(jìn)一步走向滅亡，最終，西伯侯姬昌發(fā)出反軍，攻擊紂王，又任命姜子牙為軍師，南宮適為大將，在途中遇到了哪吒、雷震子、楊戩、楊任、土行孫、鄧單于、鄧九公、祟黑虎、祟侯虎、蘇護(hù)、鄭倫，這些人都投靠了姜子牙，最后把紂王消滅掉了。

這個(gè)故事里，有一些精彩小故事。張桂芳奉紹出征，申公豹愚弄子牙，講的是張桂芳奉紂王之令出征，申公豹看到他的師傅很偏坦姜子牙，申公豹故意愚弄姜子牙，與他斗法，被師傅看到，訓(xùn)了申公豹頓，給姜子牙一個(gè)四不像、打神鞭，讓姜子牙下凡去幫助武王伐紂;楊戩巧斗四天王，講的是聞太師求助于四大天王，天王各使武器把周兵打得落花流水、尸橫遍野、鬼哭狼嚎，正巧楊戩奉他師傅之命，下凡伐紂，遇見(jiàn)了四大天王，與他們展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗，楊戩潛入了他們的寨營(yíng)，偷走了他們的寶貝，使他們沒(méi)有攻擊的武器，大敗而歸;燃燈計(jì)破石十絕陣講了玉虛子門下所有昆侖派弟子齊聚一堂，攻擊十絕陣，破了九絕，那一絕守陣的人逃跑，跑到聞仲太師的倀下，經(jīng)過(guò)一番激烈的戰(zhàn)斗，十絕陣的最后一陣才被破掉;紂王十罪人事之講的是姜子牙攻擊到紂王城下的時(shí)候，姜子牙宣布了紂王所犯的十個(gè)罪孽，讓所有百姓都知道紂王所犯下的罪孽;紂王立戰(zhàn)周群雄，講的是姜子牙派眾大將圍攻紂王，紂王立戰(zhàn)群雄，沒(méi)有絲毫的畏懼，終于把群雄打敗回城，第二天，群雄又來(lái)挑戰(zhàn)，紂王左突右沖，竟如無(wú)人之境，來(lái)去自由，最后，姜子牙親自上陣才把紂王殺死。在這些小故事之后，還有姜子牙為那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的名將封神。

讀了這本精彩的故事書(shū)，我認(rèn)為紂王不應(yīng)該貪美色，這樣就不會(huì)遭到眾多人唾罵。我還認(rèn)為這本書(shū)寫得太虛幻，因?yàn)闅v史上確實(shí)有周王伐紂的情景，但沒(méi)有姜子牙。

封神讀后感(篇6)

在這個(gè)暑假中，我閱讀了范先慧所寫的《炎黃家族，沒(méi)有名字的人》系列叢書(shū)的當(dāng)中的第一本《封神之獸》。書(shū)中主要講了少年姬非臨，經(jīng)過(guò)一次死亡之隼造成的災(zāi)難后，發(fā)現(xiàn)了自己的驚天身世。為了人類，他踏上了一條尋找神獸的路。同時(shí)，他不斷提升自己的法力，殺害惡獸混沌，戰(zhàn)勝了蚩尤，讓世界恢復(fù)了寧?kù)o。但與他并肩作戰(zhàn)的青龍甘旋波、白虎斯掣、朱雀覃曉鳥(niǎo)、玄武顧深瞳皆戰(zhàn)死，僅有黃絲結(jié)存活。

盡管姬非臨跟四方神獸只是普普通通的中學(xué)生，但我從他們身上看到了擔(dān)當(dāng)。雖然他們還不過(guò)是個(gè)少年，可是他們就那么勇敢的與強(qiáng)大的蚩尤抗衡。他們又是那么珍惜友誼，覃曉鳥(niǎo)在同伴臨危時(shí)毫不猶豫地獻(xiàn)出了自己年輕而寶貴的生命，把生的希望留給了伙伴。閱讀著這本書(shū)，我心中有無(wú)數(shù)感動(dòng)，也有諸多收獲。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我知道了，要珍惜友誼，有擔(dān)當(dāng)，勇敢的面對(duì)生活！作者：戴怡博

封神讀后感(篇7)

《封神榜·妖滅》是由導(dǎo)演海濤執(zhí)導(dǎo)，片長(zhǎng)96分鐘，20xx年3月13日在中國(guó)大陸上映。

商朝末年，狐妖妲己受女媧之命入宮，紂王不僅是妲己的恩人，也是妲己戀慕之人。在經(jīng)歷后宮中的爭(zhēng)斗以及姜子牙的鐵血手段后，妲己逐漸明白人心的險(xiǎn)惡，只有不擇手段才能打破人妖殊途的命運(yùn)。為愛(ài)成魔的妲己，拉攏骨魔緄娟，鏟除忠臣。在鹿臺(tái)“百妖宴”上，姜子牙從天而降，姜子牙和妲己的終極一戰(zhàn)就此開(kāi)啟。

《封神榜·妖滅》區(qū)別于以往的封神故事塑造，以一種新的視角重新解讀妲己這一角色，并重新演繹了妲己與紂王這段千年虐戀。妲己本來(lái)是小心翼翼求生存的'小妖，但看透了人心的涼薄，無(wú)論如何都愛(ài)而不得，從而巨變成執(zhí)念橫生的紅顏禍水。

觀看此片的收獲一是重溫商末的那段歷史和人物，商紂王和周文王，姜子牙和黃飛虎，蘇妲己和黃皇后。收獲二是重溫封神榜，但是這次和傳統(tǒng)的封神榜影片不太一樣，申公豹沒(méi)出現(xiàn)，商周雙方的各種神話人物都沒(méi)有出現(xiàn)。收獲三雖然正邪還是很分明，但是姜子牙對(duì)狐妖滅門行動(dòng)，覺(jué)得很殘忍，正義打折。而且影片開(kāi)始姜子牙對(duì)白狐的追擊，更像是披著正義的外衣在趕盡殺絕。白狐雖然是依命靠近紂王，但更像是對(duì)紂王報(bào)恩和對(duì)姜子牙報(bào)仇。

愛(ài)恨情仇自己體會(huì)。

封神讀后感(篇8)

當(dāng)我剛拿到《封神演義》這本書(shū)的時(shí)候，光樂(lè)是它的名字就很吸引我，可是我有個(gè)地方不懂是什么意思，就是封神這兩個(gè)字，不過(guò)，我相信等我把這本書(shū)看完就明白了。

我剛開(kāi)始看就知道這肯定是非常有趣的一本書(shū)。爸爸告訴我這是一本神話故事，是由真實(shí)改編的。很多人物都是神仙、道士。爸爸還說(shuō)：文中的姜子牙等，在現(xiàn)實(shí)生活中存在的。在這本書(shū)中，我最喜歡的人物就是姜子牙。因?yàn)樗麨槿苏薄⒄x、而且他了推翻商朝，經(jīng)歷了很多困難，都沒(méi)有放棄，反而一直堅(jiān)持。他還經(jīng)過(guò)了多次死而復(fù)生。聞太師和姜子牙一戰(zhàn)，聞太師用金鞭打得姜子牙等人只得鳴金收兵。姜子牙總結(jié)經(jīng)驗(yàn)：這次戰(zhàn)敗是因?yàn)樗麄兲笠饬?。他們雖然輸了，但是他們決定要在夜晚還要去偷襲。夜晚時(shí)分來(lái)臨，戰(zhàn)爭(zhēng)正在水深火熱之時(shí)，聞太師又使出他的金鞭，姜子牙一直等著聞太師出手，這個(gè)好機(jī)會(huì)他怎么可能會(huì)錯(cuò)過(guò)呢?果然，還沒(méi)等聞太師出手，姜子牙就使出了神鞭，只聽(tīng)空中一個(gè)霹靂響過(guò)，聞太師的金鞭就斷成了兩截了。聞太師被打得十分狼狽，他突然想起可以找道兄幫忙，聞太師的道兄們?cè)缫阎懒?。他們說(shuō)：“師兄，我人的十絕陣已練成。”他們?cè)谖麽峭鈹[好了十絕陣，喊到：“讓姜子牙出來(lái)破陣!”姜子牙為了不讓他們看不起自己，假裝能破陣，最后在眾道士的幫助下成功破了陣，我最討厭的人是紂王，因?yàn)樗麨榱俗约旱囊粫r(shí)之樂(lè)，殺害百姓、忠臣，弄得民不聊生，而且紂王還貪圖美色，惹惱了女媧娘娘。姜子牙經(jīng)過(guò)了重重了困難之后，來(lái)到紂王的宮殿外，紂王出了宮殿來(lái)應(yīng)戰(zhàn)。紂王看見(jiàn)他，二話不說(shuō)，拿起劍，要?dú)⒔友溃友赖母鱾€(gè)將領(lǐng)們看見(jiàn)紂王來(lái)殺他，也都沖了上去?？墒遣糯蛄藥讉€(gè)回合，就開(kāi)始力不從心了，手忙腳亂了，身上還被砍了幾刀。他知道自己一個(gè)人打不過(guò)這么多人，他急忙逃回了宮殿。妖怪兩姐妹去出戰(zhàn)了。可惜最后被女媧娘娘給收服了。紂王看到倆姐妹死了，哭了好長(zhǎng)時(shí)間，他叫人堆好木柴堆，點(diǎn)了火。這火足足燒了一天。最后紂王也被燒死了。我現(xiàn)在終于明白封神是什么意思了。是封為神仙的意思。

讀了《封神演義》這本書(shū)，將軍們戰(zhàn)斗的場(chǎng)面在我的腦里揮之不去。我知道：正義是永遠(yuǎn)能戰(zhàn)勝邪惡的。

封神讀后感(篇9)

這個(gè)學(xué)期我讀了許多書(shū)，有《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《大草原上的小老鼠》、《女孩子必讀得公主故事大全集》有一本我酷愛(ài)的書(shū)，它叫《封神演義》，是媽媽在書(shū)店里給我買的。

封神演義共有四十個(gè)故事，我最喜歡的是第二十五個(gè)故事《冰凍岐山》。故事是說(shuō)魯雄帶領(lǐng)商朝大軍來(lái)進(jìn)攻西岐，像是人馬很多。姜子牙帶領(lǐng)西岐軍士駐扎在山上，魯雄在山下，天氣很熱，而在山頂上的姜子牙，卻不擔(dān)心。山上燥熱、水少、樹(shù)少，難道不怕熱死渴死？第二天，姜子牙又叫徒弟武吉在后營(yíng)筑起一座土臺(tái)，在遠(yuǎn)不算什么，后面更奇特，又把棉襖、斗笠發(fā)給每個(gè)士兵。大家嘀咕到：這樣熱的天，我們穿這么厚不怕把我們熱死嗎？我也是這樣想，是不是姜子牙腦子壞了嗎？晚上姜子牙登上土臺(tái)，開(kāi)始做法，頓時(shí)狂風(fēng)大作，一連四天大風(fēng)，到了第五天開(kāi)始下雪，大雪下了整整一天，山下的魯雄的士兵光只有甲衣，叫苦連天。就這樣，姜子牙把魯雄等人送上了天。

姜子牙為什么會(huì)有這么多的智慧呢？因?yàn)樗麖男∏趭^好學(xué)，善于思考，喜歡讀書(shū)，所以有這么多的智慧。他愛(ài)學(xué)習(xí)和勤于動(dòng)腦筋的優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，我應(yīng)該寫好我的作業(yè)，多讀書(shū)，多背書(shū)，做到最好的自己。

封神讀后感(篇10)

今日我讀了《封神演義》我特別文中的佩服姜太公。

姜太公姓姜名尚道號(hào)飛熊又叫太公望三十歲上昆侖山學(xué)道七十歲方才下山。他下山后遇到了宋異士因捉妖當(dāng)上殷紂的下大夫又因紂王無(wú)道逃至山中。姜太公八十歲因文王的知遇之恩而當(dāng)上周的丞相。

姜太公對(duì)周可算是嘔心瀝血。他用巧妙的方法比如：陣法、兵法等等。正所謂七死三災(zāi)扶大業(yè)。他倒北海水護(hù)西歧而且他卦算得又準(zhǔn)真是一捻定軍情。我佩服姜太公的機(jī)智勇敢！

話說(shuō)回來(lái)姜太公能勝武王能勝不僅是因?yàn)榧q王無(wú)道還因?yàn)橹艹母鱾€(gè)將士像哪吒、雷震子、土行孫等等。還加上各路仙人的幫助像太乙真人、燃燈道人、文殊真人、普賢真人等等的人相助。

總而言之武王能勝此乃順天人意。因?yàn)樗麑?duì)世間萬(wàn)物都懷有仁慈之心、寬大之心人人都投靠他支持他之所以武王勝了是勝在體恤民心啊！

封神讀后感(篇11)

最近我讀了一部神話小說(shuō)《封神演義》，下面我就來(lái)給大家介紹一下。

這部小說(shuō)是一部獨(dú)特的神話小說(shuō)。這本書(shū)講的是商朝和西周的故事。這本書(shū)講了商朝的紂王昏庸無(wú)道，天下反了八百鎮(zhèn)諸侯。最后武王姬發(fā)率兵推翻了商朝建立了西周朝。

在這本書(shū)中給我印象最深的人物是紂王。他昏庸無(wú)道，貪戀于酒色不理朝政，暴虐嗜殺，寵信奸臣，殺害忠良，奢靡浪費(fèi)，還大興土木，興建酒池肉林。這還不算什么，最嚴(yán)重的是他聽(tīng)信女妖妲已之言造了酷刑炮烙！這刑具是用銅制成的，長(zhǎng)有五尺有余，寬約三尺，用刑時(shí)，將它放在火上烤紅，將人捆在上面，人的身體一接觸，馬上就會(huì)燒得吱吱響，疼痛難忍，一會(huì)兒就會(huì)命歸黃泉。紂王用此刑燒死了不少忠臣。正因?yàn)槿绱松坛疟凰蜕蠝缤鲋贰?/p>

人都有兩面性，紂王也不例外。他有這么多的缺點(diǎn)，但是他也有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是力大無(wú)窮，武藝高強(qiáng)，勇貫三軍。連紂王這樣的昏君都有一個(gè)這么大的優(yōu)點(diǎn)，何況我們現(xiàn)在人的呢？所以看人要看全面不能只看某個(gè)人的缺點(diǎn)或優(yōu)點(diǎn)，如果一個(gè)人只看到某個(gè)人的缺點(diǎn)，那么那個(gè)人將會(huì)自暴自棄；如果一個(gè)人只看到某個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，那么那個(gè)人將會(huì)驕傲自滿。

在這部神話小說(shuō)中我最喜歡的人是二朗神楊戩。他長(zhǎng)著三只眼睛，手持二萬(wàn)五千二百斤的三尖兩刃戟，，人神混血，力大無(wú)窮，法術(shù)無(wú)邊，撒豆成兵，通曉七十二般變化，乃是姜子牙的得意門人。我喜歡二朗神楊戩的儀表堂堂、法術(shù)高強(qiáng)。我尤其喜歡他那遇到困難不退縮、積極想辦法的精神。記得有一次姜子牙不幸得重病，商兵想趁虛而入，是楊戩急中生智用草變?yōu)楸胄未鬂h迷惑了敵軍。我要學(xué)習(xí)楊戩那種遇到困難不退縮積極想辦法的精神。

這就是我最喜歡的小說(shuō)《封神演義》，你們喜歡嗎？歡迎來(lái)閱讀。

封神讀后感(篇12)

小說(shuō)中，不管是哪一方哪一派的人物，只要是封神榜上有名的，死后封神的時(shí)候，每個(gè)魂靈都有一個(gè)職位，都有他主管和司職的地方。

這讓我感覺(jué)到，其實(shí)所有的人都有他的定位，有他的位置，有他存在的必要，有他相應(yīng)的工作，也就是有他的使命。

我們平常說(shuō)，那個(gè)人是壞人，壞人就不應(yīng)該讓他存在，不應(yīng)該讓他活著，不應(yīng)該讓他快樂(lè)，這些其實(shí)都是限制。因?yàn)槊總€(gè)人都有他存在的一個(gè)位置。

最后的封神讓我覺(jué)得，世界這么大，每個(gè)地方、每個(gè)角落、每個(gè)部門都有一個(gè)主管的神，都有一個(gè)主管者、主宰者。

像這部小說(shuō)當(dāng)中，最后一共封了365位神，主管著世界各個(gè)地方各個(gè)方面。有主管刮風(fēng)的神，有主管下雨的，有主管打雷的，有主管四季變化的，有主管早上的，有主管晚上的……

主管文才的神是比干文曲星。

主管財(cái)富的神是趙公明，他被封為金龍如意正一龍虎玄壇真君之神，因?yàn)樗暑I(lǐng)的四位神都是主管財(cái)富的，分別是招寶天尊、招財(cái)使者、納珍天尊、利市仙官，所以趙公明在民間被俗稱為財(cái)神。但在《封神演義》里，趙公明卻屬于反派，是支持商紂王一方的。

還有我們平常開(kāi)玩笑的，像什么喪門星、吊客星、掃帚星、氣死星、陰錯(cuò)星、陽(yáng)差星，原來(lái)這些都在神話傳說(shuō)里都是被封了的神。真是挺有意思。

萬(wàn)物都是有靈性的，世界的每個(gè)角落都是有著靈性的。我的理解，所謂的神與靈性，就是讓我們對(duì)萬(wàn)物產(chǎn)生一種尊重和景仰。

在文學(xué)藝術(shù)方面，《封神演義》大量地使用了排比句和駢文，文字漂亮，華麗，很有氣勢(shì)。另外，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，過(guò)渡自然，都是這部小說(shuō)可以學(xué)習(xí)的地方。

這是我讀《封神演義》的一些粗淺的心得。

擁抱四年級(jí)作文12篇

學(xué)生寫作不僅是思維輸出更是自我的塑造，作文寫作是對(duì)我們文字與思想的雙重拓展。只有仔細(xì)觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”，怎么寫作文寫得更好？不妨來(lái)看看或許會(huì)發(fā)現(xiàn)新的思路。

擁抱四年級(jí)作文 篇1

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”……從古至今描寫春的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，它仿佛有一種特殊的魅力。讓我們一起擁抱這美好的春天吧！

在一場(chǎng)春雨過(guò)后，這世間萬(wàn)物都仿佛重獲新生。小河的水重新流動(dòng)；樹(shù)木也開(kāi)出了新的枝芽；小草也終于抬起了頭。到處呈現(xiàn)出一副“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知”的景象。在這樣的環(huán)境下，我一點(diǎn)也不想挪動(dòng)，只想讓這一幕永遠(yuǎn)的保存在我的腦海里。我在這里一動(dòng)不動(dòng)，直到聽(tīng)到幾聲?shū)B(niǎo)叫，才把我拉回來(lái)。抬頭望了望天空，發(fā)現(xiàn)也比以前更藍(lán)了。心中不禁感慨：春天，真好！

而被春雨喚醒的不只有植物，還有小動(dòng)物們。鳥(niǎo)兒們都爭(zhēng)先恐后地飛了出來(lái)，在樹(shù)上津津樂(lè)道的談著它們的生活。在夜晚，我仔細(xì)聆聽(tīng)，也聽(tīng)見(jiàn)了蛐蛐的歌聲，昆蟲(chóng)們?cè)俅瓮度氲搅藙趧?dòng)當(dāng)中，這也讓我感受到了生活的美好。自己也要像小動(dòng)物們一樣，在春天里積極學(xué)習(xí)，擁抱美好的春天。

都說(shuō)“一年之計(jì)在于春”在新的一年里我們要做好規(guī)劃，給自己定一個(gè)小目標(biāo)之類的。而在春天這個(gè)大好的季節(jié)里，怎么能缺少運(yùn)動(dòng)呢？在學(xué)校的操場(chǎng)上，有跑步的，有跳繩的，還有踢足球的，大家都在積極參加運(yùn)動(dòng)。

而在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，也不能忘記我們的本職——學(xué)習(xí)。在校園里，早晨會(huì)傳出朗朗的讀書(shū)聲，我們的同學(xué)也仿佛因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)而更加充滿生氣，老師寓教于樂(lè)，學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這教室也因?yàn)橥瑢W(xué)們的狀態(tài)而更加富有生機(jī)。校園的景色也都如同一幅幅美到爆炸的畫一樣，樹(shù)上開(kāi)滿了鮮花，再加上春風(fēng)拂面，把鮮花吹落下來(lái)，自己仿佛置身在花海里，感覺(jué)就如同世外桃源一般。那種感覺(jué)，美妙極了！讓我們一起擁抱這美好的春天吧！

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。”“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。”……從古至今描寫春的詩(shī)句數(shù)不勝數(shù)，它仿佛有一種特殊的魅力。讓我們一起擁抱這美好的春天吧！

擁抱四年級(jí)作文 篇2

“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空?！边@是我們數(shù)學(xué)老師常說(shuō)的一句話。我一直不大理解，直到那一次我才有了深刻的體會(huì)——

那是下午的一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師有事不在，留我們?cè)诮淌伊藢憯?shù)學(xué)抄本。剛開(kāi)始，同學(xué)們都很本分，教室里一片“沙沙沙”的寫字聲，略微有幾聲咳嗽聲，還算安靜。但好景不長(zhǎng)，慢慢地，幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始講悄悄話，就像一顆石子投入湖中，一波激起千層浪，大家開(kāi)始吵作一片，亂成了一鍋粥。

“你擋著我干嘛！”突然，身后傳來(lái)一聲大喊，我不由得打了個(gè)顫。扭頭一看，原來(lái)是王一波和張藐發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。

“我樂(lè)意怎么了！”張藐頭也不抬地應(yīng)了一聲。他仗著自己人高馬大，平時(shí)總是一副“天下雖大，唯我獨(dú)尊”的樣子，同學(xué)們都看不慣他。

王一波側(cè)著身子往進(jìn)擠了兩下，可張藐卻故意挑釁，弓著背，把屁股一撅，死死擋在前面。

兔子急了還咬人呢，王一波忍無(wú)可忍，抬腿就給了張藐一腳。這下可把張藐惹毛了，“哐當(dāng)”一聲把凳子踢一邊，站起身來(lái)，一把抓過(guò)王一波的頭發(fā)，順手往臉上就是一個(gè)巴掌，還不解恨，又往他肚子上踹了一腳。王一波使勁兒掙脫，明知不敵，可還是沖了上去，倆人隨即便扭打在一起。

班長(zhǎng)驚慌失措地去找老師。老師來(lái)了，檢查了倆人的身體，還好并無(wú)大礙，生氣地說(shuō)：“還好沒(méi)事兒，你們就不能謙讓一下么？忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。這個(gè)道理不懂么？”

是呀，如果他們能相互謙讓一下，也許就是另外一種結(jié)局，退一步，海闊天空，退一步，擁抱友誼！

擁抱四年級(jí)作文 篇3

春天到了，陽(yáng)光明媚，媽媽決定帶我去踏青。我的心情就像放飛的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。星期六早上，我和爸爸、媽媽一起去許衡公園玩。

到了許衡公園，首先映入眼簾的是一棵棵開(kāi)滿粉紅色花朵的樹(shù)。我忙問(wèn)媽媽：“這是什么花呀？”媽媽笑著說(shuō)：“孩子，這就是桃花呀！”朵朵桃花張開(kāi)了笑臉，好像在迎接游人的到來(lái)。我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)每朵桃花都有五片花瓣，花蕊是黃色的，隱隱約約還能聞到花的清香呢！越往前走，樹(shù)上開(kāi)的花越多，有梨花、杏花、櫻桃花……花兒們競(jìng)相開(kāi)放，好像在比誰(shuí)最美似的。陣陣花香引來(lái)了無(wú)數(shù)蜜蜂和蝴蝶，它們?cè)诨ㄩg嬉戲、捉迷藏。

遠(yuǎn)處有一片綠油油的麥田，田野里還有些野菜。媽媽建議我們挖些野菜。說(shuō)干就干，我們挖了好長(zhǎng)時(shí)間，收獲還不少呢！看著我們的勞動(dòng)成果，我們都開(kāi)心地笑了。

春天，真是美好的季節(jié)。走出家門，放飛心情，收獲快樂(lè)，我聽(tīng)到了春天的聲音，聞到了春天的味道，感受到了春天的氣息！我愛(ài)春天，我愛(ài)美麗的大自然！

擁抱四年級(jí)作文 篇4

送給媽媽一個(gè)暖暖的擁抱

許涌心

要是父愛(ài)如山，那么母愛(ài)似水。母愛(ài)猶如那浩瀚無(wú)邊的大海，能容得下整個(gè)世界。母愛(ài)溫暖兒女的心田，她讓渺小的我們，變成了自理、自立的孩子，我們要感謝母親的教誨。

母愛(ài)讓我的人生丟棄了煩惱，收獲了知識(shí)。記得上個(gè)母親節(jié)，我沒(méi)有送給媽媽精致的禮物，而感到十分失落。母親養(yǎng)育我們多年，付出了許多血汗，我們的身上流淌著母親的血液。我們要送給她最好的“禮物”?？墒牵詈玫摹岸Y物”是什么呢？

在思量片刻后，我突然想起了媽媽上學(xué)前放學(xué)后，對(duì)我說(shuō)的一句話，“孩子，記住擁抱是送給人們最好的禮物，因?yàn)閾肀Э梢越o予他人力量，只需要一個(gè)小小的擁抱！”我眼前一亮，對(duì)了，送給媽媽一個(gè)最真摯的擁抱。

在母親節(jié)的晚上，我做好了充足的準(zhǔn)備后，當(dāng)媽媽悠然自得地坐在沙發(fā)上的時(shí)候，我沖了上去，給了媽媽一個(gè)暖暖的擁抱。媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你才是我一生中最好的‘禮物’！”頓時(shí)，媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。

我感謝母親給予我力量，給予我信心。在此，我向媽媽說(shuō)：“媽媽，您辛苦了！”

擁抱四年級(jí)作文 篇5

痛苦與美麗，這兩種根本對(duì)立的東西，卻又存在必然的因果關(guān)系。一切美麗的事物的背后，都必然存在痛苦的歷程。

蚌因能忍受海水、沙粒的侵蝕之苦，故能化為美麗的珍珠；蛹能忍受破繭之苦，故能化為美麗的蝴蝶；幼鷹能忍受摔擊之苦，故能搏擊于長(zhǎng)空由此可見(jiàn)，自然界的一切美麗背后，都必將存有痛苦，甚至包括人類自己。

常?？吹竭@樣的人，他們整天無(wú)所事事、嘻嘻哈哈的過(guò)日子?？吹匠晒χ?，心生羨慕之時(shí)又抱怨上天不公。但試問(wèn)，不經(jīng)歷痛苦，又怎能擁有成功？不經(jīng)歷衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，又怎能擁有美麗人生？自暴自棄是沒(méi)有用的。唯有奮斗，唯有忍受住奮斗時(shí)的痛苦，才能有所作為，品嘗甘露。

一代偉大的動(dòng)畫大師，迪尼斯公司的創(chuàng)始人沃爾特·迪尼斯年輕時(shí)曾試著創(chuàng)辦過(guò)數(shù)次動(dòng)畫公司，但都以失敗告終。曾窮困潦倒到連外出的皮鞋都沒(méi)有。然而這一切都沒(méi)有阻止他為夢(mèng)想而奮斗的步伐。終于，在飽嘗痛苦之后，他迎來(lái)了新的美麗人生。

沃爾特成功了，做到了名垂千古。幾百年后甚至人們也不會(huì)忘記他?？稍囅?，如果他當(dāng)時(shí)沒(méi)有忍受痛苦又會(huì)怎樣？無(wú)疑是窮困潦倒、碌碌無(wú)為的走完一生，而那痛苦也會(huì)伴他一生。這就好比是治病，我們只有忍受住治病的'一時(shí)所帶來(lái)的痛苦，才會(huì)獲得痊愈。

擁抱四年級(jí)作文 篇6

擁抱是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是感情的交流。

擁抱的含義有很多種，比如見(jiàn)到長(zhǎng)輩的擁抱，是親情的擁抱。見(jiàn)到朋友的擁抱，是友小學(xué)單元作文誼的擁抱。再比如，電影里最后活下來(lái)的人會(huì)擁抱一下，那是很激動(dòng)自己能活下來(lái)的高興的心情，再比如

但今天我想擁抱一下愛(ài)我和我愛(ài)的家，我首先想擁抱媽媽，因?yàn)槲乙兄x媽媽那么辛辛苦苦地照顧我，關(guān)愛(ài)我，雖然媽媽有時(shí)候會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)我。不過(guò)我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得不服氣，虛心接受媽媽的批評(píng)，然后努力的改正它。

然后我要擁抱爸爸，感謝他那么勤懇地工作，感謝他撐起整個(gè)家。但是，我的爸爸也有一些缺點(diǎn)，最大的缺點(diǎn)就是愛(ài)喝酒。我真希望爸爸能改掉這個(gè)毛病，變成一個(gè)完美的爸爸，哈哈。

最后我要擁抱一下我的弟弟，感謝他陪我玩耍，陪我成長(zhǎng)，帶給我了很多快樂(lè)。我們一起玩游戲、一起下五子棋、一起玩手機(jī)哈哈。記得有一次，我們兩個(gè)自己在家，爸爸媽媽都去上班了。我們兩個(gè)非常無(wú)聊，這時(shí)，我的弟弟翻開(kāi)床頭的抽屜，找到了媽媽的舊手機(jī)，然后他高興的拿給我看，我也露出了快樂(lè)的笑容。就這樣，我倆一起敘事作文玩兒了起來(lái)。一直玩到媽媽下班回來(lái)，媽媽看到我倆在玩手機(jī)的時(shí)候，瞬間大高中作文發(fā)雷霆，把我們兩個(gè)罵了一頓。哈哈，想想就覺(jué)得很好笑。

我愛(ài)我的家，愛(ài)我家里的所有人，雖然他們都有一些缺點(diǎn)，不過(guò)，我還是很愛(ài)他們，我的家人們。

擁抱四年級(jí)作文 篇7

冬天，是一面鏡子，透出一絲絲冰冷。在這個(gè)季節(jié)里，我的印象總是那么深刻。

如果，有人問(wèn)我，你覺(jué)得哪個(gè)季節(jié)最特別，我一定會(huì)選冬天，而且會(huì)毫不猶豫地選擇。

在冬天里，小朋友換上了厚厚的棉襖。在雪地里嬉戲打鬧，奔跑著堆雪人。

而在早晨，漫天大霧。從濃霧中望去，只能望見(jiàn)隱約的樹(shù)木和建筑，只有車燈像人的眼睛一樣，一眨一眨的。

冬天的寒氣鋪滿每個(gè)角落。光禿禿的樹(shù)木可憐巴巴的，立在大樹(shù)旁，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了，枯黃了，小花也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。風(fēng)吹來(lái)了，小草在掙扎，小樹(shù)也堅(jiān)持不住了。不得不向突如其來(lái)的寒風(fēng)求饒。然而，在冬天也可以看見(jiàn)一些不畏嚴(yán)寒的強(qiáng)者，校園的一排排亭亭玉立的柏樹(shù)。還有四季挺拔的松樹(shù)爺爺呢！

年輕人們?cè)缭绲钠饋?lái)做運(yùn)動(dòng)，一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃、熱血沸騰，老人們個(gè)個(gè)也精神抖擻。還有的小孩有模有樣的學(xué)著，跑的氣喘吁吁，多么富有活力！

看，冬天帶來(lái)美好，讓我們感謝冬天，擁抱冬天！

擁抱四年級(jí)作文 篇8

今天是大隊(duì)委員競(jìng)選的日子。經(jīng)過(guò)激動(dòng)人心的投票環(huán)節(jié)，我成功當(dāng)選了。

我迫不及待地跑回教室，瞧，同學(xué)們都已經(jīng)早早地等待在教室門口了，當(dāng)我離教室還有十多米遠(yuǎn)時(shí)，大家就突然像潮水似的向我涌來(lái)，全班29個(gè)同學(xué)都緊緊地?fù)肀г谝黄?，歡呼、跳躍，那擁抱是那么溫暖，那么真誠(chéng)！28張臉笑得像花兒一樣，28個(gè)人的目光都聚焦在我的身上。28個(gè)同學(xué)都為我驕傲、都為我自豪，甚至比我還激動(dòng)、比我還高興。此時(shí)此刻，我仿佛覺(jué)得我們之間已經(jīng)不僅僅是同學(xué)之情，而更像是手足之情。

真的，當(dāng)時(shí)我的心情簡(jiǎn)直無(wú)法言喻，是快樂(lè)、激動(dòng)和感動(dòng)混合在一起的。我被大家緊緊地?fù)肀г谥虚g，我一邊微笑，一邊悄悄地抹眼淚，我情不自禁地說(shuō)：謝謝你們，謝謝你們，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

同學(xué)們，你們知道嗎？無(wú)論是競(jìng)選前你們給我的鼓勵(lì)、成功后給我的擁抱，還是你們平時(shí)給我的幫助，我都感受到了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的愛(ài)，真的謝謝你們。

同學(xué)們，轉(zhuǎn)眼間四年就過(guò)去了，沒(méi)過(guò)多久我們就要離開(kāi)我們親愛(ài)的母校了。我真想從剛剛踏進(jìn)校門開(kāi)始，從彼此做自我介紹開(kāi)始

我喜歡把母愛(ài)比作三春輝，把父愛(ài)比作山卻不知該把這擁抱比作什么，它就像一股暖流，流進(jìn)我內(nèi)心深處的那個(gè)角落里。

擁抱四年級(jí)作文 篇9

鳥(niǎo)語(yǔ)花香，鶯歌燕舞這些詞都是代表春天的。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，冰雪融化的季節(jié)

春天中的大樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)一冬，抖掉樹(shù)干上的冰雪，仿佛身體強(qiáng)壯了許多。大樹(shù)對(duì)春天說(shuō),春姑娘，謝謝你的到來(lái)，你幫助我恢復(fù)了生機(jī)。沒(méi)關(guān)系，你還使我變得美麗呢。小河緩緩向前流動(dòng)著，盡管身上還有冬天的過(guò)客，不過(guò)小河依然向前流動(dòng)，它希望自己可以見(jiàn)識(shí)到更無(wú)邊的藍(lán)海。小魚(yú)隨著小河的步伐一步步向前邁動(dòng)，小魚(yú)說(shuō)，小河如果我們到了大海我們還是朋友嗎,當(dāng)然，你為我吸引人們來(lái)到這里，我讓你生存我們不是朋友是什么，難道是仇人嗎。

春天是小草露出腦袋的時(shí)候，當(dāng)然也是我們一個(gè)成功的的一個(gè)重大關(guān)鍵。如果把春天比做發(fā)芽，那么夏天就是成長(zhǎng)，秋天就是落葉，冬天就是枯萎。

這就好比我們的人生一樣。春天是起步，夏天是發(fā)展，秋天是堅(jiān)持，冬天那么是成功

成功對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，固然重要。如果我們平平淡淡的一輩子，那有什么意義嗎。我們或許可以在年輕時(shí)干出一些轟轟烈烈的大事，讓自己后面的人生變的充實(shí)變的有意義，讓我們把人生的每一天變的像春天一樣，像春天一樣的奇特不同。

春天就是那么好。

生活也是那么好

我們的生活，就應(yīng)該成功，我們不能平平凡凡一輩子，要做一些對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的事，像春天一樣，一直向上，一直堅(jiān)持。一步步走向完美，走向成功。同學(xué)們，讓我們來(lái)?yè)肀Т禾彀伞?/p>

擁抱四年級(jí)作文 篇10

很早以前就向往漫步海邊，眺望海面。投入海的懷抱與海水，與浪濤做一次親密的接觸。感受海的寬宏，細(xì)數(shù)浪花朵朵。張開(kāi)雙臂擁抱大海！任大海的潮汐慢過(guò)額頭打濕發(fā)髻洗刷心中的沉淀，釋然瞬間的礦遠(yuǎn)。

當(dāng)我走進(jìn)海的.近處，望著那層疊起伏的海浪聲嘩嘩的做響。不經(jīng)意中仿佛浪花在內(nèi)心的深處激蕩，翻騰。當(dāng)我投身觸地的走進(jìn)大海的懷抱時(shí)，一陣海浪撲來(lái)把我打的差點(diǎn)跌倒。依然膽怯著站穩(wěn)，深陷在藍(lán)色的夢(mèng)想中，極力保持平穩(wěn)的軀體與涌動(dòng)的海水擁抱相融。此時(shí)，我感覺(jué)到大海的浪潮是那樣的洶涌，那樣的波瀾壯闊，那樣的蕩氣回腸。曾經(jīng)對(duì)大海的向往，凝望，熱愛(ài)，便有了幾分刻骨銘心的記憶，又有著幾分淡淡的憂傷。遠(yuǎn)處的船影，汽笛的鳴叫，浪朵，海平面的壯觀，在進(jìn)入眼簾的那一刻，我想起了以往的船工號(hào)子，滄桑的歲月，海的無(wú)情吞噬了無(wú)數(shù)靠海生活的漁民生命。一望無(wú)際的海面上賦予斑斕的詩(shī)情畫意，面對(duì)大海的傾訴，珍藏心中永久的情思猶如陳年的夢(mèng)，頃刻間如搖曳的帆船蕩漾在歲月之水中深沉，起伏，顛簸。海水的滄桑如同人生，美麗壯觀的同時(shí)依然混雜著咸腥。似乎是從與無(wú)數(shù)個(gè)礁石摔打中走過(guò)憔悴的過(guò)程，然后感受著漂泊，平靜，潮起潮落?；蛟S海水的囈語(yǔ)深藏著無(wú)限的深沉，或許海的波瀾也有倦怠的時(shí)候；或許更多的風(fēng)霜把風(fēng)干的印痕，化成光華的石子，貝殼的美麗昭示歲月的蒼涼鑄就磨損后的精美；或許它們每一個(gè)夜晚枕著濤聲入眠，夢(mèng)的遐想如同寧?kù)o的珊瑚，在海的情愫里蠕動(dòng)本能的生命。人的生命過(guò)程猶如這些海洋世界里的萬(wàn)物生生不息，又像隨波而起的浪花隨意的開(kāi)，了無(wú)痕跡的落。海風(fēng)時(shí)而張揚(yáng)起鼓動(dòng)生命的飛沫，時(shí)而掀起滔天的巨浪釋然它的無(wú)情與霸氣。

望著大海，我沉浸在感悟它的恢弘，寬闊中；也沉浸在海在磨損歲月痕跡的感嘆中！當(dāng)我們的生命注入海的寬宏博大時(shí)，心中的向往的是充滿生命活力勃勃生機(jī)，海的精深博大，海的氣勢(shì)磅礴令人流連往返。

擁抱四年級(jí)作文 篇11

天空的幸福是穿一身藍(lán)，森林的幸福是披一身綠，落日的幸福是留下最后的美麗，我的幸福是和朋友一起采擷每一份友情，當(dāng)我靠近每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一縷陽(yáng)光，我都能暫時(shí)從失去母親的痛苦中掙扎出來(lái)，心情變得很藍(lán)很透明，沉淀在心底的憂傷和煩惱一下子消失了，這時(shí)，我感到幸福。

現(xiàn)在，我特別愛(ài)藍(lán)藍(lán)的天，愛(ài)藍(lán)天下的一切，然而，年少的我卻很少有時(shí)間去細(xì)細(xì)欣賞，偶爾抬頭，總覺(jué)得有一種陌生的感覺(jué)，仿佛生活少了許多情趣，平添了幾份煩惱。人生本來(lái)就布滿了荊棘，在這漫長(zhǎng)旅途剛剛開(kāi)始之際，那么懼怕孤單，我要給自己點(diǎn)一盞燈，給自己勇氣和信心，尋找屬于自己的幸福。幸福對(duì)我來(lái)說(shuō)，是心情頹然是的一個(gè)微笑，口渴時(shí)的一掬清泉，孤單無(wú)助時(shí)的一句鼓勵(lì).......

幸福是無(wú)形的，當(dāng)你擁有它時(shí)，可能你自己還意思不到，當(dāng)你失落了幸福時(shí)，你才會(huì)懷念從前的幸福，幸福不會(huì)很長(zhǎng)久，擁有時(shí)要好好珍惜，失去時(shí)也不要自暴自棄。讓我們有足夠的勇氣去面對(duì)人生，用積極的心態(tài)去追求和擁抱幸福吧！

擁抱四年級(jí)作文 篇12

在暑假里能擁抱大海，盡情地在大海里嬉水，是我的一個(gè)大大的心愿。8月的1天，爸爸安排我去美麗的舟山朱家尖景區(qū)，滿足了我這個(gè)愿望。

從杭州去朱家尖，一進(jìn)入寧波北侖地界，就可以看到巍峨的跨海大橋，連接起一座座島嶼，就像串起了一顆顆散落在沙灘里的珍珠一樣。千島群島之稱的舟山，就是一顆閃亮的東海明珠，吸引著越來(lái)越多的人們，奔向她的懷抱。

這天，陽(yáng)光明媚，熱浪滾滾。我們首先去了烏石塘景區(qū)。從那里我感受了坐漁船拔蟹籠的樂(lè)趣。這是一個(gè)三面環(huán)山、一面正對(duì)著大海的海灣，我們跨上小漁船出海啦！不多久，船上的大娘問(wèn)：“要不要捕蟹？”我們說(shuō)：“好啊，好啊！”一幫人就樂(lè)呵呵地開(kāi)工了。大娘告訴我們，蟹籠是用繩子穿起來(lái)，系上浮標(biāo)，沉在海灘底下，蟹籠里放上些餌料，蟹就會(huì)爬進(jìn)去的。我抓著繩子使勁拽起來(lái)一個(gè)蟹籠，里面居然爬著三只雖小卻壯實(shí)的海螃蟹。我們共拽上8只蟹籠，有的蟹籠里有1只，有的2只，有的沒(méi)有，而我居然最多。最后數(shù)了數(shù)共捕到了10多只海蟹，就在大娘的船上現(xiàn)蒸了吃，真是美味??！

中午美美地睡了個(gè)午覺(jué)，趁著太陽(yáng)不再那么毒辣了，就一起奔向我最喜歡的海濱浴場(chǎng)。一進(jìn)入浴場(chǎng)，就看見(jiàn)黑壓壓的很多人在玩水。蔚藍(lán)的天空中白云朵朵，海風(fēng)陣陣，海鷗飛翔。潮起潮落，碧波蕩漾，浪花一下又一下拍打著礁石，沖刷著軟綿綿的沙灘?？鞓?lè)的人們有的在迎著涌潮踏浪，有的在乘坐水上摩托，有的在沙灘上玩沙，挖沙坑，堆沙人，做沙雕。我和爸爸看到湛藍(lán)的天空下涌動(dòng)的海浪，興奮不已，迫不及待地一頭扎入帶著腥味的海水。浪很大，一個(gè)接一個(gè)打過(guò)來(lái)。突然，一個(gè)大浪撲面而來(lái)，把我們卷進(jìn)了海的大肚子里，我一下子什么也看不到了，只聽(tīng)到爸爸叫了一聲：“我的眼鏡！”原來(lái)這個(gè)大浪把他的眼鏡沖掉了。很快又聽(tīng)到他興奮的聲音：“找到了，找到了！”原來(lái)是他匆忙中胡亂一把抓到了，同時(shí)他的腳居然還勾起來(lái)了一副泳鏡。一會(huì)兒有人來(lái)找泳鏡，我們就還給了他。

開(kāi)心快樂(lè)的一天結(jié)束了，我也該離開(kāi)大海溫暖的懷抱，與美麗的朱家尖說(shuō)再見(jiàn)。我期待著再來(lái)與大海的親密接觸。

幸福作文錦集12篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的對(duì)幸福的理解作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幸福作文 篇1

小的時(shí)候，我不明白到底什么才是幸福？看到人家吃好吃的，就說(shuō)他幸福。看到人家穿好看的，就說(shuō)他幸福。看到人家有好玩的，也說(shuō)他幸福。回憶起來(lái)，自己都感覺(jué)好笑。童年沒(méi)有復(fù)雜的思想，都是那么的單純，那么天真。那到底什么才是幸福，是真正的幸福？親愛(ài)的朋友你想過(guò)嗎？有人說(shuō)幸福是花不完的錢，有的人說(shuō)幸福是擁有好多人的崇拜，還有的人說(shuō)幸福是依靠在戀人肩膀上的甜蜜。你讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人回答幸福是什么，就有千千萬(wàn)萬(wàn)的幸福?？磥?lái)幸福不能單獨(dú)的去定義，去描述。它只能用你自己的心去體會(huì)。

我在一本書(shū)上曾看到過(guò)這樣一句話：“因?yàn)檎嬲男腋２皇且恍┦聦?shí)的匯集，而是一種狀態(tài)的持續(xù)”。所以說(shuō)幸福不是給外人看的，而在乎自己內(nèi)心的感覺(jué)。

長(zhǎng)大后，也就是現(xiàn)在，我問(wèn)我自己。在你心里什么才是屬于你的幸福？我覺(jué)的幸福是平平淡淡的生活，是認(rèn)認(rèn)真真的努力，是腳踏實(shí)地的追逐；我感覺(jué)幸福是在生活中經(jīng)歷一些曲曲折折的坎坷，多經(jīng)歷點(diǎn)苦難的磨練，這樣才能夠更懂的珍惜生活；我感覺(jué)幸福是能夠多陪陪自己的父母，讓他們心里能夠得安穩(wěn)。讓他們知道養(yǎng)兒是能夠防老的；我感覺(jué)幸福是用心去愛(ài)一個(gè)人，靜靜的去想她，去疼她，去呵護(hù)她，去珍惜她。

幸福沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，每個(gè)人對(duì)幸福的理解也不一樣。也許幸福就是簡(jiǎn)潔的，是樸實(shí)的，是奢侈的，是瑣碎的，但它確是實(shí)實(shí)在在的。幸福是一種心態(tài)，是一種感覺(jué)它每時(shí)每刻都在陪伴著我們，都在圍繞著我們。它需要你的發(fā)現(xiàn)，需要我們真心的對(duì)待。也需要我們感受，更需要我們?nèi)ビ眯膭?chuàng)造幸福。說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，幸福就是知足。

幸福也是在寧?kù)o的深夜去抒寫自己內(nèi)心的感受。

0點(diǎn)19了，困了。愿幸福常與你同在

幸福作文 篇2

生活中，父母總是百般照顧我；在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)總是熱情地幫助我，輔導(dǎo)我；它總是讓我感到處處溫暖。

我有一個(gè)溫暖的家庭，但我從未在溫暖的家里見(jiàn)過(guò)父母。我的祖父母正在照顧我。每次看到父母在公園里一個(gè)孩子旁邊開(kāi)心的玩耍，我就覺(jué)得一點(diǎn)都不開(kāi)心。我父親是一名偉大的工程師，我母親沒(méi)有工作，所以她和我父親一起旅行，幫他做家務(wù)。

生日前一天，我從學(xué)?；貋?lái)，走到日歷前看了看，心想：明天是我生日，真不知道該怎么幫忙.第二天早上，我早早的去了學(xué)校，一天的學(xué)習(xí)下來(lái)，信心滿滿的回來(lái)看到爸媽在廚房忙碌。我已經(jīng)忘記了今天的生日。我高興地走到爸爸面前，問(wèn)：“爸爸，你怎么回來(lái)了？”爸爸笑著說(shuō)：“你以后就知道了?！蔽液芎闷妫陀峙苋フ椅覌?。“媽媽，你的菜少了這么多！有客人來(lái)嗎？”我媽摸著我的頭說(shuō)：“不用擔(dān)心。你現(xiàn)在去做作業(yè)。你吃飯的'時(shí)候，我叫你?？熳?！”“怎么，爸媽今天會(huì)無(wú)緣無(wú)故回來(lái)，燒那么多菜，還不告訴我……”想著想著。突然，媽媽在喊：“天天過(guò)來(lái)吃?！蔽易叩阶狼?，看到上面有我喜歡的菜，中間是這個(gè)大蛋糕，中間是寫著“生日快樂(lè)”的奶酪。然后我想起了今天我的生日。然后姐妹們都來(lái)了，祝我“生日快樂(lè)”。我覺(jué)得好幸福！生日那天，爸媽回來(lái)給我過(guò)生日，為了不讓我孤單，不讓我失望。這是我腦海里不斷在電視上看到的一幕。一個(gè)13歲的孩子，生日那天對(duì)媽媽說(shuō)：“我要一碗面吃”，媽媽無(wú)奈的說(shuō)：“恐怕今天連粥都沒(méi)吃?！边@孩子看起來(lái)既悲傷又失望。想到這，他看著眼前的一切，突然覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。

幸福似乎和我有著特殊的緣分。它一直伴隨著我，學(xué)習(xí)也不例外。

小學(xué)三年級(jí)，生病了，好幾天沒(méi)來(lái)學(xué)校。我在醫(yī)院的時(shí)候，有時(shí)候放學(xué)，有幾個(gè)好朋友過(guò)來(lái)給我補(bǔ)課?；氐綄W(xué)校，老師利用休息時(shí)間給我指導(dǎo)。有時(shí)候我沒(méi)看懂的時(shí)候，老師給我分析，直到我看懂。時(shí)不時(shí)你問(wèn)我能不能吃。老師表?yè)P(yáng)我的時(shí)候：“每天思維敏捷，很棒，理解能力很好”，喜悅，驕傲.和熱情在一起，反而更幸福。

在我的生活和學(xué)習(xí)中，幸福照顧著我，幸福無(wú)處不在。我想珍惜眼前的幸福，好好學(xué)習(xí)自己的知識(shí)和技能，讓自己成長(zhǎng)起來(lái)，有能力回報(bào)給我幸福的人。

幸福作文 篇3

“因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸?！泵慨?dāng)聽(tīng)著蘇芮的《牽手》，心總會(huì)有莫名的感動(dòng)?！靶腋Ｖ愕男腋！痹撌窃鯓拥囊环N幸福呢？我也在常常思索。

或許是年輪的流轉(zhuǎn)，或許是幼稚的我開(kāi)始真正的觀察社會(huì)、體驗(yàn)生活，經(jīng)歷了20xx，經(jīng)歷了一個(gè)寒冬，我發(fā)現(xiàn)我竟然對(duì)“幸?！庇辛诵碌母形颍喝松畲蟮男腋Ｄ^(guò)于給他人帶來(lái)幸福，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。

那是一個(gè)夜晚，一位女工人下班后，像往常一樣騎車回家。然而在一個(gè)十字路口卻發(fā)生了一件意想不到的事——一輛車向她急速行駛過(guò)來(lái)，她倒下來(lái)，鮮血直流。而那輛車揚(yáng)長(zhǎng)而去。她想站起來(lái)卻不能。她無(wú)助地躺在繁華的大街上，旁邊車來(lái)車往，而她卻感覺(jué)自己卻走向凄冷黑暗的另一個(gè)世界。就在這時(shí)一輛車停了下來(lái)，車上下來(lái)了一個(gè)姑娘，她連忙跑到傷者身邊，一邊跟她說(shuō)話一邊打120叫急救車。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，為了不讓女工人再次受到傷害，她當(dāng)起了交通指揮員?；蛟S是天太黑路太滑了，也或許是她躲避不及，她也被一輛車撞倒了。120急救車來(lái)了，她們被同時(shí)送進(jìn)了醫(yī)院……

這個(gè)為了救人而受傷的女孩，就是煙臺(tái)“最美女孩”——刁娜。雖然她受傷了，但被她救起的人卻保住了性命。我想她是幸福的，而她也把幸福帶給了別人，她讓兩家人都擁有了幸福。我想她是最幸福的！

“最美媽媽”為了救從高樓掉下來(lái)的嬰兒而造成手臂骨折，我想她是幸福的；“好人牛作濤”為了救一位輕生女子而獻(xiàn)出了寶貴的生命，我想他是幸福的；為了人們的群眾生命安全，為了祖國(guó)的尊嚴(yán)去守邊的戰(zhàn)士們，我想他們是幸福的。

想想曾經(jīng)認(rèn)為有錢就是幸福，是多么的.膚淺！“富有”和“幸?！痹蹩赏斩Z(yǔ)??？只要你過(guò)得快樂(lè)，并給他人帶來(lái)快樂(lè)，那么你就擁有幸福，你就是一個(gè)富有的人。

每個(gè)人幸福了，每個(gè)家就會(huì)幸福；每個(gè)小家幸福了，國(guó)家就會(huì)幸福！

“因?yàn)槁愤^(guò)你的路，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦，所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，追逐著你的追逐……”因?yàn)槲以敢饽阈腋Ｖ业男腋?，所以?qǐng)你好好珍惜你我的幸福！當(dāng)大愛(ài)情滿人間，當(dāng)我們都成為最美麗的人時(shí)，那么一個(gè)幸福的中國(guó)里將滿是春天的笑語(yǔ)……

幸福作文 篇4

在馬路邊的那片樹(shù)木，秋風(fēng)拂過(guò)，片片樹(shù)葉飄搖而下，它在歡快的舞蹈，不時(shí)親昵著行人的面頰和衣襟；那已經(jīng)落地的樹(shù)葉，也按著同一韻律從地上飛起，輕盈的旋轉(zhuǎn)飄舞，不時(shí)熱情地纏繞路人的雙腿。哪怕是秋風(fēng)蕭瑟，略顯寒意，這片兒時(shí)的玩樂(lè)之地，卻給我溫暖幸福的記憶。

憶童年，我似乎缺乏父愛(ài)、母愛(ài)，爸媽常年在外打工，有的只是奶奶的陪伴和呵護(hù)。我時(shí)常在心中渴求那屬于我的幸福：“我的幸福在哪兒呢？”

盡管如此，頑皮如同男孩子般的我特別好動(dòng)，一點(diǎn)也停不下，猶愛(ài)在馬路對(duì)面的樹(shù)林玩耍。那時(shí)候，樹(shù)還不大，也不是很高，深入樹(shù)叢，采摘樹(shù)葉、玩家家，都有著無(wú)限的趣味。自從我對(duì)這片林地產(chǎn)生興趣后，我便時(shí)不時(shí)穿越馬路來(lái)這里尋樂(lè)。馬路上車輛雖然不多，但也是存在安全隱患的'。奶奶得全天對(duì)我進(jìn)行看護(hù)，否則我這顆小生命也許隨時(shí)就會(huì)隕落。

過(guò)馬路是奶奶最緊張的事，奶奶枯瘦的手在這時(shí)也是最有力的，她抓著我的小手，不讓我掙脫，邁著蹣跚的步子定要把我送到對(duì)邊才算完事。口里還不停的嘮叨，“一定要沒(méi)有車的時(shí)候才過(guò)”，“沒(méi)車才走喲”，“不能急”，“不要跑”……這些話時(shí)常縈繞耳邊，重復(fù)再重復(fù)。后來(lái)我略大了些，總算學(xué)會(huì)了過(guò)馬路，比奶奶過(guò)馬路都要把握得準(zhǔn)了，但奶奶依然不放心。有時(shí)我便趁奶奶不注意，瞅著馬路上沒(méi)車的空擋就跑，奶奶大急，或及時(shí)把我抓回，苦口婆心再教訓(xùn)一遍；或是沒(méi)抓著，在驚恐之余便罵我“調(diào)皮”，必須作保證“下次再不能這樣了”。

今天，皺紋已經(jīng)爬上了奶奶的眼角，甚至整個(gè)前額及臉頰都有了，她的手也變得骨瘦如柴，佝僂的背更彎了，走路很吃力，連眼睛也失去了曾經(jīng)的神韻。而我已長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，也懂事了許多。

冬去春來(lái)，萬(wàn)象更新，還是在那片樹(shù)林走著一對(duì)祖孫的身影，我與奶奶十指緊扣，緩緩而行，奶奶不時(shí)感慨：“唉，老了，走不動(dòng)了！”我回道：“就讓我牽著你吧……”

時(shí)過(guò)境遷，歷時(shí)前行，我尋求到了這具有時(shí)代感的幸?！羰氐男腋＃涸?jīng)奶奶呵護(hù)我，如今我照顧奶奶。

幸福作文 篇5

時(shí)鐘每天轉(zhuǎn)了一圈又一圈，太陽(yáng)每天從東邊升起又從西邊落下，一切萬(wàn)物都在日不停息地工作著，祖國(guó)也在日新月異地變化著，而幸福中國(guó)也隨之成為人們心中向往的綠色生活。

在爺爺奶奶的孩提年代，住的是茅草屋，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，一下雨下雪，就會(huì)滿屋子漏水，遇到大風(fēng)天氣還會(huì)有把屋頂吹起來(lái)的可能；吃的食物也是粗茶淡飯，吃不上一頓飽飯，只有每年過(guò)年的時(shí)候才能吃上我們?cè)缫巡幌『钡陌酌?，條件好時(shí)能吃玉米面和地瓜，遇到饑荒年代則只能吃樹(shù)皮充饑；衣服也沒(méi)有一件像樣的，破了再補(bǔ)，補(bǔ)了又穿，直到滿衣服都是補(bǔ)丁為止，也做不上一件新衣服，只有在過(guò)年的時(shí)候才能做上一件新衣服。那時(shí)候幾乎沒(méi)有什么交通工具，出門全靠步行。就算是娶媳婦，也只能用木制小推車去推。除了衣食住行外，他們的生活也是枯燥乏味，除了上坡干活，就是四處瘋玩。沒(méi)有課外書(shū)，沒(méi)有電、當(dāng)然也不能看電視了，唯一的.新鮮事就是富人家娶媳婦時(shí)跟著聽(tīng)上一天戲。像我們現(xiàn)在這樣的幸福生活，他們幾乎做夢(mèng)都想不到。

是啊，月月有進(jìn)步，年年有改變?，F(xiàn)在的我們不愁吃喝，不用每天起早貪黑地干活，只需好好學(xué)習(xí)，完全不操心其他事情，一有空還要嚷著去公園玩，我們現(xiàn)在的生活的確是幸福而又充實(shí)的。

然而，我們也應(yīng)該看到，我們中國(guó)有十三億人口，要想創(chuàng)建一個(gè)更加幸福的中國(guó)，談何容易！而且我們中國(guó)的各種資源也在大量減少，淡水、石油、煤礦……都遠(yuǎn)不到世界平均水平，森林成片減少，土地逐步減少，空氣越來(lái)越渾濁，直到現(xiàn)在，還有一些災(zāi)民吃不飽睡不暖，有時(shí)候接連幾天喝不到足夠的水，這樣的生活，難道不與爺爺奶奶那時(shí)的生活相同嗎？所以，想要滿足十三億人口的需求，想要建設(shè)一個(gè)和諧美滿的幸福中國(guó)，將要付出多么艱辛的勞作！

一分耕耘一分收獲，每一次付出都是一次微笑，每一次微笑都是一次成功，我們有十三億中國(guó)人，只要我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，付出自己所有力所能及的一切。未來(lái)中國(guó)一定會(huì)更美好。

幸福中國(guó)，未來(lái)有我！

幸福作文 篇6

幸福是什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是在寒假期間有大把的時(shí)間去看《笑貓日記》；扛上小鋤頭，穿上小雨靴，披上小雨衣去外婆家的竹林地里挖筍；每天能夠練練乒乓球、做做小手工。

然而，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎把我的幸福憧憬全打亂了，為了控制疫情的蔓延，國(guó)家倡導(dǎo)不出門，少聚會(huì)，于是我只能整天待在家里。竹筍是不能挖了，我卻找到了其他過(guò)年的樂(lè)趣：參與準(zhǔn)備年夜飯。外公坐在灶臺(tái)前燒火，紅紅的火光映照在他的臉上，他慈祥地看著我和外婆包湯圓。外婆則一邊搟皮，一邊教我怎么包湯圓。爸爸媽媽忙碌的身影穿梭在各個(gè)房間，偶爾過(guò)來(lái)拿起手機(jī)拍照，記錄下這難忘的鏡頭。在年夜飯桌上，外婆燒香祈福，祈求一家的平安健康，外公則和爸爸聊著天喝著酒?？粗@豐盛的年夜飯和陣陣歡笑聲，我心里想一家團(tuán)圓就是幸福！

可惜幸福的日子總是短暫的，由于疫情發(fā)展迅速，我們又連夜趕回了杭州。足不出戶的日子讓我感覺(jué)很無(wú)聊，媽媽安慰我說(shuō)：“我們這算好的了，相比在武漢的市民，他們每天都要面臨病毒的威脅和病痛的折磨，我們只是在家待著，有吃有喝，多幸福呀！”。

接下來(lái)的幾天，電視上不斷地報(bào)道著感人的事跡：在湖北抗疫的醫(yī)生和護(hù)士們?yōu)榱斯?jié)省防護(hù)用品而不吃不喝，為了趕建火神山醫(yī)院的建筑工人爭(zhēng)分奪秒，連續(xù)工作十五六個(gè)小時(shí)是常態(tài)。海陸軍三軍主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，留下光榮的請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)后奮戰(zhàn)一線，不眠不休。馬路上、社區(qū)里，警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、社區(qū)工作者、志愿者們忙碌不停?？粗@一幅幅感人的`畫面，我漸漸體會(huì)到正是由于這些逆行者的默默付出才成就了我們無(wú)數(shù)小家庭的幸福，他們舍棄了自己的“小家”成全了我們的“大家”。

其實(shí)，在祖國(guó)母親的懷抱里，幸福一直都在你我的身邊。

幸福作文 篇7

幸福，是世間最珍貴的親情。 ---題記

它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是悄悄的到來(lái)，不被人發(fā)現(xiàn)，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的清香，讓人回味無(wú)窮。

幸福是春風(fēng)，吹來(lái)了春的希望；幸福是夏花，裝飾著夏的燦爛；幸福是秋雨，滋潤(rùn)著秋的土地；幸福是冬雪，點(diǎn)亮了冬的純潔。在我12歲的時(shí)候，我明白了要珍惜所擁有的幸福。

我一直認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)我嚴(yán)厲，苛刻，不像別人的家長(zhǎng)一樣疼愛(ài)自己的孩子。眼看12歲生日即將來(lái)臨，但他們只是輕描淡寫地說(shuō):“六年級(jí)學(xué)習(xí)那么緊張，簡(jiǎn)單過(guò)了就行了?！睘榇?，我一直悶悶不樂(lè)。

生日那天，我坐在臺(tái)燈下心不在焉地寫著作業(yè)，突然媽媽讓我穿上外套和她一起出去。我邊穿衣服邊想：這都幾點(diǎn)了，要干什么去呀，我可都餓啦！媽媽在前面進(jìn)了幾家飯店，我明白了：原來(lái)前幾天爸爸媽媽是在忽悠我呀！他們還是要和我過(guò)生日的.。我歡天喜地得走進(jìn)包間，耳邊傳來(lái)那悅耳的《生日快樂(lè)》歌，仔細(xì)搜尋，??！原來(lái)是電腦上播放出來(lái)的，而且電腦屏幕上播放著我的照片。將我12年的人生完整的記錄下來(lái)，再配上爸爸媽媽那豐富多彩的點(diǎn)評(píng)，有時(shí)讓人覺(jué)得趣味橫生；有時(shí)讓人覺(jué)得回味無(wú)窮；有時(shí)讓人氣勢(shì)豪邁；有時(shí)讓人捧腹大笑……看看爸爸媽媽的杰作，我心潮騰涌，思緒萬(wàn)千，到現(xiàn)在才明白，媽媽這幾天總是躲著我偷偷摸摸的干什么。

我深深感悟到了幸福的甜蜜，是啊，幸福就像一杯茶，需要我們細(xì)細(xì)品嘗，才能嘗出絲絲甜意；只有我們認(rèn)真體會(huì)，才能感到陣陣溫暖。朋友，珍惜這別有深意的幸福吧！

幸福作文 篇8

我的眼睛望著窗外，看到陰沉的天空，心中想的，卻是你。

你猶如那太陽(yáng)，把我幼小灰暗的心靈給照亮。你闖進(jìn)了我的生活，讓我的生活中，多了種叫幸?！钡臇|西。

我的胃不好，常常胃痛。從前的我總是一個(gè)人默默地忍著，但你出現(xiàn)后，總是能在第一時(shí)間察覺(jué)出我的不適，并盡心盡力地照顧我。特別有一次，我的印象很課刻。

那時(shí)，我們小學(xué)正在舉行跑操活動(dòng)，要求每個(gè)人都要全身心地投入這次活動(dòng)。我和你剛好排在了一起，練習(xí)時(shí)總是時(shí)不時(shí)就和你聊幾句，被老師發(fā)現(xiàn)后，批評(píng)了一頓。我便閉上了嘴巴，不再說(shuō)話。

過(guò)了一會(huì)兒，我的胃病犯了。為了不讓你擔(dān)心，我沒(méi)有告訴你。但那實(shí)在是太難受了，我悄悄捂了捂胃，可沒(méi)想到竟然被你發(fā)現(xiàn)了。你看著我，皺了皺眉頭，低聲問(wèn)道：“你是不是老毛病又犯了？”。我不語(yǔ)，但微卷的身體已經(jīng)告訴你答案了。你不顧被點(diǎn)名批評(píng)的后果，跑到老師面前，不知道在說(shuō)些什么，而此時(shí)的我，跑出了隊(duì)伍，站在原地，怔怔地看著你跑過(guò)來(lái)，用手背擦了擦我額上的冷汗，像對(duì)待瓷娃娃似的小心翼翼的扶我到草坪上坐著，我感到胃不那么疼了，因?yàn)槲矣幸挥涀詈玫乃幰荒憬o予的幸福。

幸福，就是你在的日子。你對(duì)我的好，對(duì)我的關(guān)心為我做的一切事情，我一直記得。

我胃疼時(shí)的一杯熱水，傷心時(shí)的一句安慰，摔倒時(shí)的一只右手，遇到挫折時(shí)的一句鼓勵(lì)，回首一看，全都是你。你總是在背后默默地守護(hù)著我，為我照亮前方的幸福之路，而這一照，便是六年光陰。

初一了，此刻的你，身在遠(yuǎn)方。我面對(duì)歲明安好，靜許一句“你好”。面對(duì)身處他鄉(xiāng)的你，我只說(shuō)得出：有你，真幸福！

幸福作文 篇9

珍惜幸福樂(lè)觀生活

我的大書(shū)柜中有許多書(shū)，可我最喜歡的是《安妮日記》這本書(shū)。它告訴我要樂(lè)觀地面對(duì)生活，珍惜自己的幸福。

這本書(shū)的作者安妮通過(guò)寫日記的`方式，記錄了他們一家為了躲避德國(guó)的迫害而在密室中的藏匿生活。密室中的生活條件極其差，他們天天都只能吃炸土豆，還經(jīng)常被空襲嚇得心驚膽顫?？砂材菀廊粯?lè)觀活潑，每天認(rèn)真地看書(shū)、學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)等4種語(yǔ)言，這讓我從心底里佩服她、喜歡她。

但命運(yùn)最終還是沒(méi)有放過(guò)他們，1944年8月4日上午，密室被人告發(fā)，八名藏匿者全被逮捕。在獄中，安妮染上了傷寒，失去了生命，最后活下來(lái)的只有安妮爸爸一個(gè)人?？吹竭@里，我為安妮感到十分難過(guò)：這么活潑可愛(ài)的女孩，竟然在美麗的春天悄然離去了……

看了安妮的生活，我的腦海里又浮現(xiàn)出了另一個(gè)影子，那就是衛(wèi)宣利阿姨。她在17歲時(shí)失去了雙腿，少女的天空一下子變得灰暗與陰霾，但她很快堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，堅(jiān)持寫作、笑對(duì)生活，寫出了很多著名的文章，用手中的筆敞開(kāi)了自己的人生道路！她們?cè)诿鎸?duì)人生的困境時(shí)，同樣地樂(lè)觀與勇敢！

我不禁又想起了自己，我的生活是簡(jiǎn)單而平靜的：每天都能吃到美味的食物，有許多漂亮的新衣服穿，還能背著書(shū)包去上學(xué)……沒(méi)有槍林彈火，沒(méi)有大起大落，我是多么幸福呀！這是多么值得珍惜呀！

因?yàn)檫@本書(shū)，我將更珍惜熱愛(ài)自己的生活，也學(xué)會(huì)了要像安妮一樣，面對(duì)困難勇敢樂(lè)觀，不向挫折低頭！

幸福作文 篇10

記得將每天的日出都當(dāng)做生命的贈(zèng)予，相信我們一定能挺過(guò)去，一切總會(huì)好轉(zhuǎn)，陽(yáng)光總會(huì)降臨，總會(huì)突破困難荊棘，迎來(lái)花開(kāi)遍地?！}記

金黃的陽(yáng)光瀉進(jìn)教室，落到桌上，曬暖了發(fā)皺的作業(yè)本，又撲到黑板前，將紛飛的粉塵照得發(fā)亮，老師講題的聲音從門縫擠出去，在走廊里回蕩。無(wú)意間抬起頭，撞見(jiàn)一道刺眼的陽(yáng)光在書(shū)皮上跳躍，一會(huì)兒又跑到讓人發(fā)愁的題目上閃耀著，繼而又跳到你身上，你還在注視著這道題，低著頭，著急得兩腮發(fā)紅，時(shí)不時(shí)推推眼鏡框，好不容易有點(diǎn)頭緒似的瞪大眼睛，思索片刻后卻又無(wú)奈地?fù)蠐项^。

幸福，就是在奮斗的道路上，在突破一道道荊棘的時(shí)候，有你同我一起努力。

干燥的春風(fēng)卷過(guò)樹(shù)的枝葉，吹鼓了寬大的校服。春天的體育課往往是最累的，剛跑過(guò)兩個(gè)彎道，就覺(jué)得嘴里發(fā)干，喉嚨直痛，忽然一陣惡心，接著胃部像是擰成一團(tuán)似的一陣劇痛，于是不得不放慢腳步。片刻后惡心的感覺(jué)消失了，卻無(wú)力奔跑，正當(dāng)我要停下腳步時(shí)，你從后面趕來(lái)，喘著粗氣，費(fèi)力地?cái)D出幾個(gè)字：“別，別停下……加油……我跟你一起跑！”就剩半圈了，我深吸一口氣，咬緊牙關(guān)，邁開(kāi)步子，用力擺臂，加快速度向終點(diǎn)沖去。

幸福，就是從出發(fā)到?jīng)_出終點(diǎn)線，都有你在背后鼓勵(lì)我，即使筋疲力盡，也能讓我重新充滿力氣。

課間，正抓緊時(shí)間趕著家庭作業(yè)，你笑嘻嘻地湊過(guò)來(lái)，開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“好好寫字啊，看看你寫的，橫七豎八的！”我不以為然地笑笑，低下頭繼續(xù)寫，你卻一遍遍反復(fù)提醒我，自己也開(kāi)始一筆一劃地寫字，我們兩人也就互相督促。

幸福，就是與你互相監(jiān)督，共同進(jìn)步。

幸福，就是在奮斗的日子里，有一個(gè)知心朋友，在沮喪時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，取得成功，飄飄然時(shí)提醒你不要得意忘形，同甘共苦，相互勉勵(lì)，一起期望成功的光明，一起度過(guò)絕望的黑暗，一起穿過(guò)困苦的深淵，一起迎來(lái)花開(kāi)遍地。

點(diǎn)評(píng)：文章通過(guò)與朋友之間的三件事體現(xiàn)了對(duì)幸福的感悟，第一段的語(yǔ)言描寫很生動(dòng)，第二段的細(xì)節(jié)描寫不錯(cuò)，第三段細(xì)節(jié)描寫不夠細(xì)致。希望能加強(qiáng)修改。

幸福作文 篇11

也許很多人都會(huì)認(rèn)為：天天只要不用工作和學(xué)習(xí)就是幸福；只要天天能玩游戲就是幸福等等。如今此刻的時(shí)代已經(jīng)換然一新，人們對(duì)于幸福也有了很多不用的觀點(diǎn)的看法。

我認(rèn)為，幸福就是能在新年的時(shí)候與家人一起團(tuán)聚，一起吃團(tuán)圓飯，將一年中的新奇事跟家人聊聊；我認(rèn)為，幸福就是可以在學(xué)校與自己的好朋友一起學(xué)習(xí)，一起在操場(chǎng)上奔跑，一起坐在同一個(gè)教室里上課；我認(rèn)為，幸福就是天天放學(xué)回來(lái)，晚上就可以吃到‘媽媽’可口的飯菜。

其實(shí)，在讀書(shū)中也可以得到幸福，因?yàn)闀?shū)本不僅可以讓你知道許多關(guān)于課外的知識(shí)，而且還能提高你的詞匯量和成績(jī)，看的書(shū)越多，你的知識(shí)面擴(kuò)展就越大，獲取了知識(shí)就是幸福。

如今此刻的小孩都是從“蜜罐”中長(zhǎng)大的，一個(gè)個(gè)都是“小皇帝”和“小公主”，天天都過(guò)著衣食無(wú)憂的生活，然而有些小孩卻“身在福中不知福”，天天都抱怨“今天的飯菜太難吃了”“累死我了，還有多久才到啊”等等。

我們今天過(guò)上的生活是來(lái)之不易的，是先輩們用鮮血和生命換來(lái)的，可有的人認(rèn)為，這樣的生活不夠幸福，或者認(rèn)為這樣的生活過(guò)于尋常，所以不知道珍惜。這是不對(duì)的，我們不能忘記先烈們?cè)窀冻龅呐Γ荒芡浗裉斓男腋Ｊ撬麄兝脽o(wú)數(shù)的代價(jià)換來(lái)的。

我們要珍惜這來(lái)之不易的生活，不浪費(fèi)它，作為學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，用學(xué)的知識(shí)建設(shè)偉大的‘祖國(guó)’，使我們的‘祖國(guó)’日益強(qiáng)盛，讓幸福繼續(xù)不斷的傳遞給每一個(gè)人。

幸福作文 篇12

清晨，坐在電腦前，打開(kāi)校信通網(wǎng)站，查閱昨天上傳的文章是否被推薦？從參加濮陽(yáng)市第六屆書(shū)香班級(jí)評(píng)比的那天起，天天寫博，讀博，成了我的必修課。當(dāng)發(fā)現(xiàn)熬夜寫出的文章，被推薦時(shí)，一種沖動(dòng)，一種興奮縈繞在心頭。雖然已到不惑之年，但寫作的激情還沒(méi)有消減，我感覺(jué)這種堅(jiān)持是幸福的。

有時(shí)，被日?，嵤滤?，一天沒(méi)有寫博，晚上就寢，感覺(jué)心里空蕩蕩的，一種無(wú)名的煩惱，不由自主地在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去，忘卻不掉。只好悄悄披衣下床，拿起筆在紙上寫下自己的所思、所悟，寫后，感覺(jué)心情舒暢。此時(shí)，我感覺(jué)自己是幸福的。

有時(shí)，自己也瞎想，這就是一個(gè)教育工作者所要的幸福嗎？

細(xì)細(xì)想來(lái)，教師的確是個(gè)充滿勞碌的職業(yè)，語(yǔ)文教師的工作更是繁重瑣碎，勞苦有加。靜靜品味二十三年的教育教學(xué)生活，如茶一樣初嘗苦澀，細(xì)品清香，心頭不由漾起陣陣幸福的漣漪。

教師的幸福，浸潤(rùn)在芬芳的閱讀里。語(yǔ)文的世界就是閱讀的世界。喜歡一個(gè)人，一間斗室，一杯茶水，一卷好書(shū)，坐看庭前花開(kāi)花落，笑對(duì)天上云卷云舒，享受一份悠然和恬淡。更喜歡和學(xué)生一起聊書(shū)，聊諸葛亮運(yùn)籌帷幄、決勝千里的智慧；聊楊紅櫻充滿童趣天真的語(yǔ)言；聊曹文軒典雅純美的文風(fēng)……閱讀是浸潤(rùn)生命的甘霖，更是溫暖心靈的春風(fēng)，享受閱讀，就是享受一份淡淡的幸福。

教育的幸福，彌漫在詩(shī)意的課堂上。語(yǔ)文課堂是浪漫、感性、詩(shī)意、生機(jī)盎然的。走進(jìn)語(yǔ)文課本，就像走進(jìn)了一個(gè)大千世界；我們欣賞過(guò)西湖的靜謐、九寨溝的神奇、廬山的'秀麗、長(zhǎng)江的波瀾壯闊；我們感悟過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，也感動(dòng)于人間真情的溫暖，更感動(dòng)于人與大自然的和睦相處。

在我的課堂上，風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心；在我的課堂上，有擲地有聲的慷慨陳詞，也有皺眉凝眸的苦苦思索；有對(duì)國(guó)學(xué)大師季羨林的頂禮膜拜，也有對(duì)書(shū)本、權(quán)威的挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。我深深愛(ài)著我的學(xué)生，深深愛(ài)著我的課堂。在我的課堂上，可以看到學(xué)生奮筆疾書(shū)寫作的倩影，可以看到師生同做“寫博路上……”一個(gè)題目的縮影。學(xué)生快樂(lè)著，我幸福著。

教育的幸福，流淌在真誠(chéng)的表達(dá)中。學(xué)生上傳的博文，是最有人情味的作業(yè)，那看似稚嫩的字里行間有一份童年的純真，守著一個(gè)美好的夢(mèng)境。透過(guò)文字，我看到了孩子們遠(yuǎn)大的志向、美好的理想，分享著他們旅游的快樂(lè)、家庭的幸福，分擔(dān)著他們少年的小秘密，每日每月不同，每天都要驚喜。我也喜歡把自己的感受訴諸筆端，或是一句貼心的安慰，或是一句分享的快樂(lè)，真摯的師生情就流淌在紅藍(lán)相間的文字中，暖暖的幸福在心頭氤氳。

教育充滿勞績(jī)，也更具有幸福的詩(shī)意，我愿靜靜地享受教育的幸福，更愿意把這種幸福的種子播撒在每個(gè)人的心里。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感12篇

我們?cè)撊绾螌⒆约洪喿x后的感受有條理的表達(dá)出來(lái)呢？當(dāng)不同的人在看完作品后，相信也會(huì)有對(duì)于它的專屬心得體會(huì)。?讀后感是對(duì)閱讀的深度領(lǐng)悟和心得體會(huì)的總結(jié)，為了您的方便小編編輯了這份專業(yè)的“幸福來(lái)臨時(shí)讀后感”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇1

讀著這本書(shū)，讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么？

我翻開(kāi)了哈玲卡的故事。在孤兒院空洞冷清的食堂大廳里，圍坐著一群一些看不到太多笑容的孩子。在這里，弱小就意味著被欺負(fù)，哈玲卡早就知道這不讓人愉快的法則，可是倔強(qiáng)敏感的她并不甘情愿地接受。她孤傲地不屑地尋找友情，而親情對(duì)于一個(gè)孤兒院的孩子來(lái)說(shuō)，是不敢期望太多。

哈玲卡就這樣光閉起自己的心扉，孤孤單單地行走在孤兒院里。感受著一個(gè)瘦弱身軀承受的生活不幸，這對(duì)于一個(gè)十二三歲的孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)太沉重了。幸運(yùn)的是，哈玲卡是心靈的強(qiáng)者，她的`心里面仍然有希望的燭火。她有一個(gè)愛(ài)著她的婁姨媽。哈玲卡把婁姨媽看作生活的全部樂(lè)趣所在，卻沒(méi)意識(shí)到她對(duì)婁姨媽的愛(ài)是心靈對(duì)生活敞開(kāi)的一個(gè)窗口。當(dāng)她點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，一切的幸福都會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)光而明亮起來(lái)！哈玲卡在第一次和雷娜特分享了心靈的角落后。便又縮回了厚蛹中，固執(zhí)不接受雷娜特的關(guān)心?？尚睦飷?ài)的燭火已經(jīng)點(diǎn)燃，當(dāng)雷娜特當(dāng)眾被人欺負(fù)時(shí)，哈玲卡勇敢地挺生而出。哈玲卡自己也沒(méi)想到，她為別人付出的努力，其實(shí)是拯救了自己，從此她的生活變得豐富、甜蜜。

也許，只要點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，在黑暗的夜里，我們也能期盼幸福的花瓣片片灑落?

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇2

隨著夜晚的到來(lái)，我像封面上的女孩那樣，坐在窗邊，捧起這本《幸福來(lái)臨時(shí)》，翻開(kāi)第一頁(yè)，隨哈玲卡一起，走進(jìn)了她的內(nèi)心世界。

哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的女孩。她從小就沒(méi)有父親，母親又失去理智，而她最親愛(ài)的婁姨媽，又因法院不允許而不能收養(yǎng)她。這使她從小就懂得了世俗的辛酸，為了自己的利益與別人明爭(zhēng)暗斗。她外表孤僻，內(nèi)心卻渴望友誼的溫暖與幸福。她除了婁姨媽，其它人誰(shuí)也不相信。偶然的一次打抱不平，讓她傷痕累累，但也讓她擁有了寶貴的、渴望已久的友誼。她帶蕾娜特看自己的警句本，安慰她。后來(lái)她因?yàn)樵谀季柚兴腻X數(shù)最多，獲得了遠(yuǎn)足的獎(jiǎng)勵(lì)，看見(jiàn)了天使雕像，這使她明白了：美雖不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使生活變得更有意義。

讓我最深有感悟的一句話是：“要想宰肥鵝，就得先喂食?！惫峥ㄒ追戍Z，她要得到母親協(xié)會(huì)的募捐獎(jiǎng)勵(lì)，要實(shí)現(xiàn)自己的愿望，要讓孤兒院所有的姑娘們都羨慕她！哈玲卡在用想盡一切辦法讓人們往自己罐里投的錢比別人多的方法在“喂食”……這世界上的事物哪一件是可以不通過(guò)努力就能得到的？沒(méi)有！在你夢(mèng)想著得到什么的時(shí)候，先問(wèn)問(wèn)你自己：你“喂食”了嗎？你為此付出努力了嗎？雖然這個(gè)努力的過(guò)程很艱辛，但你要堅(jiān)信：在你的努力有了成果時(shí)，你所獲得的一定比你所付出的多的多！

在生活中，這樣的例子也是數(shù)不勝數(shù)。譬如你想在學(xué)期末有個(gè)好成績(jī)，那你在這學(xué)期就得比平常更努力。雖然你在這學(xué)期中可能會(huì)失去一些快樂(lè)，但當(dāng)你有了一個(gè)令自己滿意的一個(gè)好成績(jī)時(shí)，你大概會(huì)比平常更快樂(lè)吧？

合上書(shū)的那一刻，是哈玲卡正想找蕾娜特分享她的快樂(lè)的那一刻，也是我感悟最多的時(shí)候。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇3

幸福來(lái)臨時(shí)觀后感-周記400字

幸福是什么？這個(gè)問(wèn)題就像宇宙中的行星一樣千奇百怪。每個(gè)人心中都有自己的幸福標(biāo)準(zhǔn)，找到了它，那就一定是你的幸福。別人的幸福不一定是和你的一樣，你的幸福不可能是別人想要的幸福，而別人的也不可能是他人想要的那一種幸福。幸福是公平的，每當(dāng)你有幸福感，你就會(huì)開(kāi)心、快樂(lè)！

克里斯加德納則擁有一種幸福，這是他千辛萬(wàn)苦才換來(lái)的獨(dú)一無(wú)二的幸福。作為一個(gè)單親家庭長(zhǎng)大的他，在28歲才找到自己的父親，他想讓自己的兒子不再和他一樣，所以就把兒子一直保護(hù)在自己的身下。他的夢(mèng)想是成為一名投資專家，可是面對(duì)生活的困苦，妻子最終還是離開(kāi)了這個(gè)家。因?yàn)闆](méi)有錢租房子，只好在地鐵的廁所里度過(guò)一晚，那一刻他流下了眼淚，那不是幸福的淚花。

兒子是他最大的動(dòng)力，雖然，對(duì)他來(lái)說(shuō)只是一個(gè)小小的起步，不過(guò)這還是他的一個(gè)人生轉(zhuǎn)折。他用自己的幽默讓兒子度過(guò)一年中最美好的一天，當(dāng)他在球場(chǎng)上對(duì)兒子說(shuō)：如果你有夢(mèng)想，那么請(qǐng)保護(hù)好它。他都未必能

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇4

當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，每個(gè)人都會(huì)快樂(lè)，并將喜悅分享給大家。在我們現(xiàn)在這些“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的孩子身上，每天都會(huì)因?yàn)橛懈改傅年P(guān)愛(ài)而感到無(wú)比的幸福和甜蜜。天長(zhǎng)地久，我們身邊的幸福幾乎隨時(shí)都有。自然而然地，我們總是認(rèn)為，幸福來(lái)得很容易，似乎從不需要去珍惜幸福時(shí)刻。然而，又有誰(shuí)能了解，那些最渴望擁有幸福，但卻始終得不到的孩子們的心里感受？

前些日子，我從學(xué)校圖書(shū)館借了一本叫做《幸福來(lái)臨時(shí)》的書(shū)。書(shū)的封面上有個(gè)小女孩，手中捧著一本書(shū)，看著窗外的夜色，皎潔的月亮散發(fā)出迷人的光輝。仙女從天空中撒下粉色的花瓣，小女孩的臉上露出了幸福的笑容。她仔細(xì)地端詳著一切，是那樣的快樂(lè)。我原以為這小女孩很幸福，生活得與我們一樣，可看完整本書(shū)后，我才發(fā)現(xiàn)書(shū)中所描繪的故事內(nèi)容與我所想的恰恰相反。

書(shū)中介紹了一個(gè)獨(dú)立的小女孩哈玲卡，她的媽媽并不愛(ài)她，只有她的婁姨媽關(guān)心她。她和姨媽生活在一起，過(guò)得很幸福?？梢?yàn)榉N種原因，哈玲卡被人送進(jìn)了孤兒院生活。在孤兒院里，她很孤獨(dú)，也沒(méi)有朋友。因?yàn)樗J(rèn)為這世上只有婁姨媽會(huì)愛(ài)她，關(guān)心她。她緊緊地關(guān)上了自己的心扉，而惡劣的環(huán)境也使她更加想念姨媽。在她的宿舍里，也有一位同樣孤獨(dú)并心靈脆弱的小女孩——蕾娜特。有一天，當(dāng)蕾娜特像往常一樣獨(dú)自在被窩里傷心哭泣時(shí)，哈玲卡終于敞開(kāi)了心扉，安慰起了她那可憐的同伴。后來(lái)，當(dāng)蕾娜特被人欺負(fù)時(shí)，哈玲卡又不顧自己的安危為了她與同伴打起架來(lái)。受了傷的哈玲卡感動(dòng)了蕾娜特，這使她們之間的友情更加深厚了。就因?yàn)檫@樣，哈玲卡通過(guò)一段難忘的經(jīng)歷，收獲了友情，也收獲了幸福。從此，她更加珍惜幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

合上這本書(shū)，我又一次看到了這本書(shū)的封面。這一次，我看到了一句人間真理：點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如花瓣撒落。的確，當(dāng)我們敞開(kāi)心扉接受別人時(shí)，我們會(huì)感受到幸福。不管是親情還是友情，它們都能讓我們得到真正的幸福。也許，我們的幸福來(lái)得比哈玲卡更容易些，可我們一樣要學(xué)會(huì)珍惜。

有時(shí)，幸福只是短暫的一瞬間，但如果我們?nèi)フ湎?，那它就?huì)永久地被保存在我們美好的記憶里。而每當(dāng)你打開(kāi)這份回憶時(shí)，幸福的花朵就會(huì)散發(fā)出沁人心脾的芬芳，那粉色花瓣也會(huì)悄悄降臨，讓你走在用愛(ài)搭起的一座幸?；▓@……

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇5

暑假在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買的書(shū)中有一本是《幸福來(lái)臨時(shí)》，一本一看題目就非常想讀的書(shū)。幸福是一種感覺(jué)，一種心境。幸福，一種令人向往和追求的人生境界。那幸福來(lái)臨時(shí)這本書(shū)到底寫些什么呢？懷著一種好奇的心理，我拿起這本書(shū)并有一種立即讀完找到答案的沖動(dòng)。果然精美的封面一下子吸引了我，在幽暗、深藍(lán)色的背景襯托下，一幢樓房的小窗戶透出淡黃色的光，一位小姑娘正在窗前讀書(shū)，她迎頭望向窗外，期待著美麗的小仙女向她灑下幸福的花瓣。整個(gè)畫面給人以溫馨、浪漫、美好的感覺(jué)。這本書(shū)曾獲得國(guó)際大獎(jiǎng)，德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)。

還是先來(lái)看看導(dǎo)讀吧，大致了解一下本書(shū)的主要內(nèi)容，讀起來(lái)才更輕松。書(shū)中講了主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲的女孩，她性格孤僻，內(nèi)心封閉，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。因?yàn)槟忌涌钭疃啵@得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，而對(duì)精美的石刻雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因?yàn)槿绱?，她變得更加地珍惜生活、珍惜友情、珍惜?lái)之不易的幸福。哈玲卡有一本自己編寫的警句集，里面記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ)，它們確實(shí)發(fā)人深省，樸實(shí)中蘊(yùn)涵著生活的真諦。這些警句以她自己所特有的敏感、細(xì)膩的風(fēng)格寫出了對(duì)待幸福的觀念。體現(xiàn)了她對(duì)人生，對(duì)生活的理解和感悟。

作者普萊勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我寫的，必須真實(shí)，必須符合我的現(xiàn)實(shí)、我的社會(huì)實(shí)際情況。”她確實(shí)是一位靠自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷來(lái)寫作的作者。文中主人公哈玲卡是一個(gè)身世不幸的女孩兒，被父母遺棄后孤零零地生活在孤兒院，這個(gè)已經(jīng)受夠了母親傷害的女孩有著自己保護(hù)自己的哲學(xué)。她認(rèn)為，如果和誰(shuí)關(guān)系太密切，或者和誰(shuí)說(shuō)太多的心里話都是件十分危險(xiǎn)的事情，其后果就是被傷害。她已經(jīng)承受不起任何傷害了。對(duì)她來(lái)說(shuō)最好的選擇是藏到她自己的一個(gè)秘密小天地里去。她在那里可以思念她心愛(ài)的姑媽，還在那里藏了她最最心愛(ài)的筆記本。她最大的愿望是和姑媽生活在一起。有一天晚上，哈玲卡自己也不知道為什么，把她同宿舍的女孩帶到了她的秘密地點(diǎn)。她們逐漸地成了非常要好的朋友。哈玲卡發(fā)現(xiàn)她比自己想象的要堅(jiān)強(qiáng)多了。她能夠勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)。當(dāng)孤兒院的老師希望她們參加募集“為母親康復(fù)基金”捐款的項(xiàng)目時(shí)，她的世界一下子變得充實(shí)起來(lái)。她最終如愿以償成為募捐明星，并且獲獎(jiǎng)——到宮殿花園做一次郊游。她在那里終于醒悟到，她也可以擁有快樂(lè)美好的生活。當(dāng)幸福降臨時(shí)，她給它搬來(lái)一把椅子！

書(shū)中的一些細(xì)節(jié)描寫確實(shí)讓人看了以后感到難過(guò)。一次吃飯的時(shí)侯，盤子里還有倆塊土豆，它們幾乎都發(fā)白和發(fā)亮了，上面還有黑斑點(diǎn)，但哈玲卡還是想吃一個(gè)，或者倆個(gè)都想要，但是就連這點(diǎn)愿望都實(shí)現(xiàn)不了。募捐的時(shí)候，她意外地得到了一塊巧克力，就讓她欣喜若狂。想想現(xiàn)在的孩子天天吃什么？天天穿什么？每天坐在寬敞明亮的教室里，是多么幸福呀！可有的孩子卻不懂得珍惜，不懂得感恩，覺(jué)得享受這樣幸福的生活是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。我覺(jué)得，他們真得應(yīng)該好好地讀讀這本書(shū)了，它是一本很好的心靈教育書(shū)！

點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福如花瓣灑落。很喜歡這句經(jīng)典的話，但愿更多的人讀到它后，會(huì)從中悟出點(diǎn)什么！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇6

我看了《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，里面的內(nèi)容很精彩，十分豐富。

這本書(shū)的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重和友誼。

在夜晚臺(tái)燈溫暖的光照中，我細(xì)細(xì)的看著這本小說(shuō)的封面，久久舍不得翻開(kāi)。它讓我不禁在心里品味幸福究竟是什么。終于，我翻開(kāi)了哈玲卡的故事。哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。

哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時(shí)哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫的警句本。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。當(dāng)眾人欺負(fù)蕾娜特時(shí)，她勇敢地為她挺身而出。雖然她因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，可她的生活從此變得豐富甜蜜。哈玲卡終于不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。

看完這本書(shū)，我十分后悔。一想起我曾因?yàn)橐患⒉蛔愕赖男∈露门笥呀^交我就懊悔不已。這本書(shū)就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友，時(shí)刻提醒我珍惜友情，珍惜分享和愛(ài)的幸?！，F(xiàn)在，我終于明白了幸福是什么。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇7

幸福，是一個(gè)多么熟悉，多么美好的形容詞啊！但我卻找不到真正的它。幸福到底是什么呢？從小到現(xiàn)在我對(duì)“幸?！边@個(gè)詞的含義都沒(méi)有清晰和準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。因此，我今天帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情去閱讀《幸福是什么》這篇文章。

幸福這個(gè)詞可以用許多東西來(lái)代表，例如：有吃喝玩樂(lè)，有錢。這不就是現(xiàn)代人們所擁有的“幸?！眴?？這不就是現(xiàn)代人們所追求的“幸?！眴幔?/p>

這篇文章講述了：有三個(gè)孩子親自去尋找自己的真正幸福，十年后在約定的地方相見(jiàn)。十年后三個(gè)孩字找到的幸福與現(xiàn)代人們所擁有追求的“幸?！蓖耆煌Ｋ麄兊男腋Ｊ牵鹤鲠t(yī)生的，幫病人把病治好就是幸福；做工人勤勤懇懇地工作，覺(jué)得自己對(duì)別人是有用的，就是幸福；做農(nóng)民，把農(nóng)作物種植好，養(yǎng)活了人自己勞動(dòng)沒(méi)白費(fèi)，就是幸?！麄?nèi)齻€(gè)的幸福是那么真，那么充實(shí)。這不就是真正的幸福嗎？可現(xiàn)代人們的幸福卻是停留在追求物質(zhì)享受上。兩個(gè)相比來(lái)看對(duì)比度是相差多么大呀！

通過(guò)這三個(gè)孩子尋找自己的真正幸福這一事，讓我重新去領(lǐng)會(huì)和感受幸福，讓我重新去體會(huì)幸福的含。其實(shí)，幸福是一種能觸動(dòng)人心的感覺(jué)，很微妙，不容易被發(fā)覺(jué)。而每個(gè)人，都應(yīng)該會(huì)有這份感覺(jué)。當(dāng)夜深時(shí)，被子掉了，會(huì)有人來(lái)替你重新蓋上；當(dāng)你受傷了，會(huì)有人為你著急，心疼；當(dāng)你失敗后，心情沮喪時(shí)，會(huì)有人來(lái)安慰你，鼓勵(lì)你；當(dāng)你……我漸漸感受到，幸福就是對(duì)生活中一點(diǎn)一滴的感悟，而更多的是要我們?nèi)フ湎?/p>

幸福，就在身旁，如果你不好好珍惜，它就會(huì)消失，就會(huì)成為過(guò)去，成為遺憾。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇8

這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有意思的書(shū)，叫《幸福來(lái)臨時(shí)》，這本書(shū)是由德國(guó)著名作家米亞姆·普萊斯勒寫的。

這本書(shū)的主人公是哈玲卡，她是一個(gè)生活在孤兒院的女孩，性格孤僻、內(nèi)向，沒(méi)有朋友。一次偶然的打抱不平，使她獲得了尊重與友誼。

我非常喜歡主人公哈玲卡，起初，倔強(qiáng)的`她在孤兒院里十分孤獨(dú)，沒(méi)人愿意和她玩，她也不屑去尋找友情。她的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助地哭泣。有一天，雷娜特哭泣時(shí)，哈玲卡安慰了她，并把她帶到自己的秘密基地，并與她分享了自己編寫的警句本。這是哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。還有一次，當(dāng)眾人欺負(fù)蕾娜特時(shí)，哈玲卡挺身而出，將雷娜特救出險(xiǎn)境。雖然當(dāng)時(shí)哈玲卡受了傷，但她感受到了助人為樂(lè)的快樂(lè)，她的生活也從此變得快樂(lè)。

看完這本書(shū)，我終于明白了幸福是什么。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。幫助了別人，做了好事，會(huì)讓別人高興，而自己心里也會(huì)因?yàn)樽隽撕檬露X(jué)得幸福，就像玫瑰的花香留在手上、留在心里。想想自己，很是慚愧，我在同學(xué)成績(jī)考得不理想時(shí)奚落嘲笑，而沒(méi)有想到幫助輔導(dǎo)他；我在媽媽忙活家務(wù)時(shí)視而不見(jiàn)，而沒(méi)有想到分擔(dān)力所能及的活兒……在以后的生活中，我一定要像哈玲卡一樣，學(xué)著關(guān)愛(ài)、幫助別人。

真正的幸福不是擁有，而是付出。點(diǎn)亮愛(ài)的心燈，幸福會(huì)如花瓣灑落。感謝這本書(shū)給予我的心靈啟示，它就像我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友，讓我反思，讓我明白幸福的真諦。如果每個(gè)人都能心懷善良，多為他人著想，那么幸福就會(huì)降臨在我們身邊！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇9

在深沉的暗黑里，一切都早在寂靜中睡去了，只有一扇小小的窗戶里透出一絲溫馨的光。一個(gè)小女孩拿著一本書(shū)坐在窗前，她仰著小臉望著窗外的夜空。窗外，美麗的天使就這樣降臨了！她向這位小女孩灑下晶瑩的花瓣，幸福就這樣降臨了！

我坐在書(shū)桌前，靜靜地看著《幸福來(lái)臨時(shí)》的封面，久久舍不得翻開(kāi)。它傳達(dá)給我的對(duì)比是那樣強(qiáng)烈！我不僅在心里想著幸福究竟是什么？暗夜是那樣冷清，甚至有一些壓抑：房屋寂靜地聳立著，屋旁的小樹(shù)也沒(méi)有長(zhǎng)代表著希望的綠葉，而是伸展著干枯的樹(shù)干。在這樣的背景下，窗前那飄灑著的花瓣給人帶來(lái)了無(wú)比的溫暖。

就這樣我翻開(kāi)了哈玲卡的故事，這本書(shū)里面的內(nèi)容很精彩。書(shū)中的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡見(jiàn)到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負(fù)，就挺身而出、打抱不平。她雖然在打斗中受了傷，也因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，卻贏得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對(duì)自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。哈玲卡這些經(jīng)歷讓我感到，得到友誼和尊重是要有正確的與人相處方法的。而我小時(shí)候，缺并不懂得。只單一認(rèn)為和小伙伴打打鬧鬧，就是朋友?？申P(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有小伙伴和我統(tǒng)一思想，或幫助我。我又因此把曾經(jīng)所謂的小伙伴當(dāng)做敵人。在老師和家長(zhǎng)的批評(píng)后，我又很困惑、茫然，真不知怎么才能相處個(gè)好朋友。現(xiàn)在我明白了，與人相處要有是非觀念，對(duì)的要堅(jiān)持，錯(cuò)的要糾正，維護(hù)弱小，才能樹(shù)立自己在小伙伴中形象，獲得尊重。

哈玲卡的室友蕾娜特總是在大家入睡后無(wú)助的哭泣。終于有一天，在她哭泣時(shí)哈玲卡安慰了她并把她帶到自己的秘密基地，同她分享了自己編寫的警句本。哈玲卡第一次體會(huì)到分享的快樂(lè)。

也許只要點(diǎn)亮了愛(ài)的心燈，盡管是在黑暗的夜晚里，我們還能期盼幸福。

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇10

讀了《幸福來(lái)臨時(shí)》，我知道了主角哈玲卡是一個(gè)孤兒院十二三歲的小女孩，她天生性格孤僻，不愿與人交流，沒(méi)有朋友，但她有一個(gè)愛(ài)她的婁姨媽，婁姨媽親切和藹，給予哈玲卡一種無(wú)比親切的感覺(jué)。

一次偶然的打抱不平，使哈玲卡意外地獲得了可貴的友誼，之中，她感受到了從所未有的溫暖，所以，她非常珍惜這段友誼。

在一次籌款活動(dòng)中，由于哈玲卡籌到的錢最多，獲得了一次去郊外旅游的機(jī)會(huì)，在旅游途中，哈玲卡明白了很多道理，之后，她與伙伴們更善于交流，更珍惜生活，更珍惜友誼，更珍惜來(lái)之不易的幸福。不再是以前那個(gè)孤僻，沒(méi)有朋友的哈玲卡。

我們生活在這樣一個(gè)充滿幸福的大家庭中，為何不感到驕傲，為何不感到幸福，如果我們能像哈玲卡一樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜生活，珍惜友誼，珍惜我們身邊的所有人，世界將變得更加美好，生活也將更加美滿！

學(xué)習(xí)哈玲卡吧，她是我們的榜樣，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而放棄生活，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道，生活會(huì)什么時(shí)候變得更加美好，讓我們一起笑對(duì)人生！讀后感350字》

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇11

今天，我剛剛讀完《幸福來(lái)臨時(shí)》這本書(shū)，它講述的是一個(gè)普普通通的小女孩哈玲卡因一次打抱不平，讓她獲得了尊重和友誼。因?yàn)槟季杩钭疃?，使她得到去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)，面對(duì)精美的雕像，哈玲卡認(rèn)識(shí)到，美雖然不像面包一樣是生活的必需品，卻可以使自己的生活更有意義。正因如此，她變得更加熱愛(ài)生活、珍惜友情、珍惜來(lái)之不易的幸福。

哈玲卡還有一本自己編寫的警句集藏在行李倉(cāng)庫(kù)的放磚瓦的角落里。她最為好的朋友是蕾娜特，可惜她的母親現(xiàn)在在坐牢，才把蕾娜特送進(jìn)孤兒院的。而哈玲卡的母親在很多年以前就去世了，哈玲卡才被縷姨媽給送進(jìn)孤兒院的。還有一個(gè)名叫伊麗白莎的人，一直是哈玲卡的“死對(duì)頭”，有一次伊麗白莎說(shuō)她們的臥室里有一個(gè)人是一個(gè)犯人，她說(shuō)著說(shuō)著，哈玲卡就動(dòng)起手來(lái)，結(jié)果傷了自己，也傷了伊麗白莎從此以后她們就分離了房間…….我跟哈玲卡一樣，也非常討厭伊麗白莎，打心底就不喜歡她，她驕傲、自大，又嘲笑別人是吉卜賽人，我真的很討厭伊麗白莎。

我喜歡哈玲卡，也喜歡哈玲卡的警句集，里面記錄了許多意味深長(zhǎng)的生活俚語(yǔ)，它們確實(shí)發(fā)人深省，樸實(shí)中蘊(yùn)涵著生活的真諦，還教會(huì)了我許多道理，我喜歡這本書(shū)，并且要好好學(xué)習(xí)！

幸福來(lái)臨時(shí)讀后感 篇12

《幸福來(lái)臨時(shí)》讀后感-初中日記500字

今年暑假里，爸爸給我買了本榮獲德國(guó)青少年文學(xué)獎(jiǎng)的《幸福來(lái)臨時(shí)》書(shū)。我翻開(kāi)了哈玲卡的故事，當(dāng)我看到一半時(shí)就感到這本書(shū)里面的內(nèi)容很精彩。

書(shū)中的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二三歲女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤兒院中明白了弱小就意味著被欺負(fù)這不令人愉快的法則，可倔強(qiáng)的她并不心甘情愿的接受。正因?yàn)檫@樣，哈玲卡在這兒沒(méi)有朋友，她不屑去尋找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡見(jiàn)到可憐、軟弱的蕾娜特被眾人欺負(fù)，就挺身而出、打抱不平。她雖然在打斗中受了傷，也因此要在醫(yī)護(hù)室里忍受疼痛，卻贏得大家的尊重和蕾娜特的友誼。哈玲卡終于有了自己的好朋友，明白了友誼對(duì)自己多么珍貴！她的生活從此變得豐富甜蜜，不再孤獨(dú)了，她嘗到了幸福的滋味。哈玲卡這些經(jīng)歷讓我感到，得到友誼和尊重是要有正確的與人相處方法的。而我小時(shí)候，缺并不懂得。只單一認(rèn)為和小伙伴打打鬧鬧，就是朋友。可關(guān)鍵時(shí)候沒(méi)有小伙伴和我統(tǒng)一思想，或幫助我。

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感

茫茫書(shū)海，尋獲佳書(shū)，猶如浪里淘沙，沙中覓金。作為書(shū)籍愛(ài)好者，我相信不少人都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，不斷地在書(shū)店或圖書(shū)館里尋找心儀的好書(shū)。而這次，我有幸讀到了一本名為“文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感”的好書(shū)。

讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感》后，我深深地感受到了主次感與邏輯感的存在。首先，這本書(shū)在選題上具有很強(qiáng)的主次感。它清晰地表達(dá)了主題，并在各個(gè)章節(jié)中有著緊密的聯(lián)系。作者通過(guò)嚴(yán)密的論證和清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，將復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)有機(jī)地串聯(lián)在一起，給讀者帶來(lái)了很好的閱讀體驗(yàn)。

在讀書(shū)過(guò)程中，我對(duì)作者的邏輯思維能力深感欽佩。他通過(guò)詳實(shí)的事實(shí)和恰當(dāng)?shù)恼撟C，有條不紊地闡述了自己的觀點(diǎn)，并且能夠清晰地將觀點(diǎn)與論據(jù)聯(lián)系起來(lái)，使整個(gè)論述過(guò)程更加嚴(yán)密和有力。這種邏輯上的連貫和閉合感讓我對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)更加信服。

此外，我還注意到了作者在整本書(shū)中的主題線索的安排。從開(kāi)始到結(jié)束，作者以恰當(dāng)?shù)姆绞綄⒏鱾€(gè)章節(jié)串聯(lián)起來(lái)，使整個(gè)故事流暢而連貫。無(wú)論是細(xì)節(jié)的描寫還是情節(jié)的展開(kāi)，都牢牢地貫穿著主題線索，沒(méi)有絲毫的冗余和雜亂。

通過(guò)閱讀《文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感》，我不僅僅獲得了豐富的知識(shí)，更感受到了作者對(duì)于主次感和邏輯感的高度重視。這本書(shū)的取材廣泛，論證充分，邏輯性強(qiáng)，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)和閱讀體驗(yàn)。我相信，只要你閱讀這些內(nèi)容，一定會(huì)有所得益。我由衷地推薦《文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感》，希望更多的人能夠讀到這本好書(shū)，并從中獲得啟發(fā)和收獲！

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇1】

讀了《文明美的伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)的時(shí)候，我時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而震撼，時(shí)而憤怒，時(shí)而惋惜。這本書(shū)分為五個(gè)單元：“文明的歷程”、“文明的內(nèi)涵、“文明的外延”、“實(shí)踐美德”、“復(fù)興中華”。

人們常常說(shuō)“歷史是人創(chuàng)造的”。其實(shí)，我認(rèn)為，是“歷史創(chuàng)造了人”。有怎樣的歷史，就會(huì)創(chuàng)造出怎樣的人性，影響怎樣的社會(huì)。對(duì)于文明的歷程，只有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。而我們活著，不僅僅是為了一日三餐，也不是為了銅臭，是為了靈魂永存。做個(gè)有靈魂的人！

比如說(shuō)南丁格爾，出生在貴族家庭，卻甘愿放下身份，去救濟(jì)那些戰(zhàn)爭(zhēng)中受傷的人們，減少了死亡率。她的工作讓她終身不嫁，但卻改變了一個(gè)世界。這本是人性的一種偉大啊，她的文明就在于為了生命的尊嚴(yán)。我想在她心中，每個(gè)人的生命都是平等的。她用行為讓我理解了文明。

我們的國(guó)家有5000多年的歷史，我們的國(guó)家是聞名世界的文明古國(guó)，我們的國(guó)家創(chuàng)造了燦爛的民族文化。這些偉大的成就足以讓每個(gè)國(guó)人自豪驕傲。但是，人總是要向前看的，我們應(yīng)該用自己的行為來(lái)延續(xù)文明的歷史。余秋雨說(shuō)過(guò)：“社會(huì)公德，是社會(huì)的血液和呼吸?！彼裕覀兊墓乱庾R(shí)是不可丟失的！一個(gè)人的道德，足以證明個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)。

除了公德意識(shí)，還有就是要?jiǎng)?lì)志勤學(xué)。人類的一切文明成就都以知識(shí)這一形式傳承下來(lái)的。為了我們的文明，首先就要養(yǎng)成學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣，我立志要養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；2、及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣；3、各學(xué)科全面發(fā)展、不偏科的習(xí)慣；4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣；5、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣；6、上課主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣；7、多思、善問(wèn)、大膽質(zhì)疑的習(xí)慣；8、上課記筆記的習(xí)慣；9、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣；10、階段復(fù)習(xí)的習(xí)慣。這樣，我才能有優(yōu)異的成績(jī)，才能傳承文明。

其實(shí)文明美德可以表現(xiàn)在很多地方，可以表現(xiàn)在小事上，可以表現(xiàn)在大事上，可以表現(xiàn)在小我私家上，也可以表現(xiàn)在集體上。小小的一個(gè)細(xì)節(jié)，或一個(gè)動(dòng)作，都可以侮辱一個(gè)國(guó)度的榮譽(yù)，可見(jiàn)文明禮儀非同凡響。

倘若你失去了金錢，沒(méi)關(guān)系，你還可以再掙；倘若你失去了一次有利機(jī)會(huì)，沒(méi)關(guān)系，你可以再去爭(zhēng)取。但是，你若失去了文明，那你便是一個(gè)徹底失敗的人，無(wú)論做什么也不會(huì)有所作為的！所以，我呼吁：讓我們每個(gè)人都做到文明吧！就像《文明風(fēng)》中寫的那樣：

“文明風(fēng)像明亮的鏡子，照出了和諧美麗，照出了世界最美的情味。文明風(fēng)美麗了我們的言行，美化了我們的生活，我們都變得很美。我們?yōu)槲拿髟鎏砉廨x，我們?cè)谖拿黠L(fēng)中放飛……”

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇2】

這個(gè)學(xué)期我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，這本書(shū)告訴了我文明的歷程、內(nèi)涵和外延，它也教會(huì)了我如何傳承文明，踐行美德。

人類誕生的時(shí)候，也是文明誕生的時(shí)候，文明的建立是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程。

早在公元前4000年，埃及人就已開(kāi)始使用象形文字。至今巍峨雄偉地矗立在尼羅河畔的七十多座金字塔和巨大的獅身人面像是人類建筑史上的偉大奇跡，它們也是見(jiàn)證埃及悠久歷史和燦爛文化的古老建筑。

中華文明有超過(guò)5000年的歷史。目前，在我國(guó)河南發(fā)現(xiàn)了距今3800―3500年前的二里頭遺址，發(fā)現(xiàn)了很多大型宮殿、墓葬，也出土了大量玉器和刻有許多文字符號(hào)的陶器。

公元前4000前20xx年間，蘇美爾人、亞述人、阿德卡德人和巴比倫人在底格拉斯河和幼發(fā)拉底河流域創(chuàng)造出高度發(fā)達(dá)的城市文明。

代表古印度文明的哈拉巴文明，距今約4000年。這是一個(gè)分布范圍比較廣的文明時(shí)代，但也是一個(gè)被人們徹底遺忘的時(shí)代。

以上便是四大文明古國(guó)誕生文明的歷史，從中我也體會(huì)出了文明美德的魅力。

文明美德就如一泓清泉，可以讓我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇3】

寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，讀后讓我受益匪淺。

本書(shū)分為15課，每課都有不同的主題，都說(shuō)明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成好習(xí)慣的，誠(chéng)實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的等等。

首先要了解的，便是中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，有超過(guò)5000年的歷史。在古代，世界上有四大文明地區(qū)，只有中華文明綿延至今。因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更加努力地傳承中華文化。

中國(guó)不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。古代曾子殺豬、一諾千金的故事總在耳邊回蕩，而今又有“誠(chéng)信老爹”省吃儉用替子還債的故事。我們要堅(jiān)守“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。

我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛(ài)國(guó)心。今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮努力地學(xué)習(xí)；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量 。

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇4】

文明與美德，是我們大家都非常熟悉的兩個(gè)詞匯。它們是人類社會(huì)不可缺少的一部分。

前段時(shí)間，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)。在書(shū)中我看到了五千年華夏文明的歷史進(jìn)程?？吹搅俗罟爬弦沧顬樯衿娴闹袊?guó)文化，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了宋慶齡、老舍、德蘭修女這些偉大的人。

科技在進(jìn)步，而人類的文明美德卻并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間的變遷而消失。像舍己為人的吳天祥，工作認(rèn)真的王順友、樂(lè)于助人的趙永錄……他們并不出名。但他們?cè)谄椒驳纳钪兴憩F(xiàn)的都是人性的光輝。讀完了這本書(shū)，我的體會(huì)很深，在如今的社會(huì)中，真正能擁有良好品德和文明習(xí)慣的人卻少之又少。尤其是我們小學(xué)生，有時(shí)也沒(méi)有這方面的良好習(xí)慣，比如：在公交車上不主動(dòng)給老弱病殘讓座；在公共場(chǎng)所大聲喧嘩；見(jiàn)到人不主動(dòng)打招呼等。這些都是普遍存在的問(wèn)題。但我相信，隨著越來(lái)越多的人開(kāi)始注重文明與美德，大家一定都會(huì)意識(shí)到它的重要性。為了祖國(guó)的未來(lái)，所以讓我們從這方面做起，在學(xué)校中為同學(xué)們樹(shù)立榜樣，讓文明美德存在于我們每個(gè)人的心中吧！

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇5】

《文明美德 伴我成長(zhǎng)》是我們小學(xué)生的良師益友，它不僅凈化了我們的心靈，而且讓我們懂得了許多人生的哲理。書(shū)中一個(gè)個(gè)感人的小故事，就像一杯杯純美的甘露滋潤(rùn)著我們的心田。書(shū)的.內(nèi)容豐富，涉獵面廣，從不同主題、不同時(shí)代、不同環(huán)境，不同人物，來(lái)說(shuō)明一個(gè)相同的道理——那就是，每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)把祖國(guó)的文明美德傳承并發(fā)揚(yáng)廣大。書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，就是不同時(shí)代一面面旗幟。他們雖平凡，但是他們卻彰顯中華民族文明美德的大精神。如：二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場(chǎng)，堅(jiān)持“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿山綠”的楊善洲，勤儉節(jié)約的遼寧鞍鋼煉鐵總廠勞模——范孟泰，“苦難不毀信義”的誠(chéng)信老爹——吳乃宜……

這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事，無(wú)一不讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著華夏民族文明美德的真諦。他們是我們心中一面面鏡子，時(shí)刻提醒著我們記住自己是祖國(guó)的未來(lái)，要繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的文明美德，做一個(gè)文明守信，樂(lè)觀向上的陽(yáng)光少年。 荀子說(shuō)過(guò)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧”。這則古訓(xùn)流傳百世，時(shí)刻警示我們文明禮儀是我們生活中的一部分，人類的發(fā)展離不開(kāi)文明，社會(huì)的進(jìn)步更離不開(kāi)文明。文明是個(gè)人、家庭、社會(huì)精神風(fēng)貌的展示。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。與文明牽手，同美德共進(jìn)，這是歷史給予我們的榮耀，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。讓我們攜手共進(jìn)，傳承中華文明，弘揚(yáng)中華美德。

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇6】

放寒假之前，大隊(duì)部為我們每人下發(fā)了一本名叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的書(shū)。我十分好奇它里面的內(nèi)容，便翻開(kāi)了它。

這本書(shū)共分15課，但其中的第12課：“誠(chéng)實(shí)守信人人敬”中第一篇文章“誠(chéng)信老爹”：苦難不毀信義中的父親吳乃宜更是令我敬佩。

吳乃宜的家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小漁村——溫州市蒼南縣霞關(guān)鎮(zhèn)三澳村。20xx年，他的四個(gè)兒子四處借錢，買了一艘鋼制大漁船?？蓻](méi)想到，異常百年不遇的超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)讓出海的四兄弟遭受滅頂之災(zāi)。只有老二死里逃生，剛買的剛船業(yè)沉入海底。

臺(tái)風(fēng)過(guò)后，有不少債主上門要債，可大家看到他家的情況時(shí)，都覺(jué)得這錢要不回來(lái)了，而吳乃宜卻說(shuō)：“做人要講誠(chéng)信，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢，我一定還！”接下來(lái)的日子里，吳乃宜老人一家省吃儉用，一點(diǎn)點(diǎn)積攢，夠一筆欠款后立刻拿去還債。當(dāng)有懂法律的人告訴他“子債不用父還”時(shí)，他卻說(shuō)：“我已經(jīng)答應(yīng)人家要還的，我必須還，現(xiàn)在不能反悔?！?/p>

吳乃宜老人的行為感動(dòng)了每一個(gè)人，他用老百姓樸素的方式，告訴了我們“誠(chéng)信”的含義……

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇7】

這兩天，老師給了我一本名叫《文明美德，伴我成長(zhǎng)》的書(shū)看。我一翻開(kāi)這本書(shū)，就被里面的故事深深吸引了我，我開(kāi)始愛(ài)不釋手的看了起來(lái)，我看完后，媽媽也覺(jué)得這本書(shū)很有益，也如癡入迷的看了起來(lái)。

這本書(shū)，描寫了許多名人的優(yōu)秀事跡，有毛澤東的勤奮鍛煉，有霍金的永不放棄，有宋慶齡的端莊優(yōu)雅，有老舍的熱愛(ài)母親，還有江澤民的尊敬老師……每一個(gè)名人的精神多么優(yōu)秀，多么高尚，每一個(gè)名人的精神都值得我們學(xué)習(xí)。

其中有一個(gè)故事叫《科隆實(shí)驗(yàn)》，寫得是幾個(gè)德國(guó)大學(xué)生做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在德國(guó)科隆街旁的電話亭上分別貼上“男”“女”字樣，然后觀察，記錄看到的情況。結(jié)果七八個(gè)德國(guó)男子都遵守了規(guī)則，都在貼有“男”的字樣電話亭外排隊(duì)，而貼有“女”字樣的電話亭卻空著。這正是。因?yàn)榈聡?guó)人有這樣嚴(yán)格的法律意識(shí)，尤其是程序規(guī)則意識(shí)，才使得德國(guó)成為世界公認(rèn)的法制完善國(guó)家。讀完這篇文章，我不禁感到贊嘆，德國(guó)人規(guī)則意識(shí)很強(qiáng)。不過(guò)在我生活中也有過(guò)這樣的經(jīng)歷：有一次，我出去玩，好不容易搭到公交汽車，可里面有許多的人，我以為車?yán)餂](méi)有座位了，可上去一看，雖然很多人，可是還是有兩個(gè)座位沒(méi)人做，我急忙上去坐，坐上去一看旁邊有個(gè)牌子上面寫著：“老，弱，病，殘，孕婦，抱嬰者，兒童座位。”當(dāng)時(shí)我立刻感動(dòng)了，原來(lái)人們不坐這兩個(gè)位，因?yàn)檫@不是他們坐的，后來(lái)有一個(gè)背著小孩的女人上來(lái)了，我想，我已經(jīng)這么大了，也要助人為樂(lè)，我可以坐這個(gè)座位，也可以不座。于是我把我這個(gè)座位讓給了那個(gè)背小孩的女人。其實(shí)，不僅德國(guó)人規(guī)則意識(shí)強(qiáng)，我們中國(guó)人也有很強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)，甚至全世界。全世界每個(gè)人都有這種規(guī)則意識(shí)，只是看遵不遵守罷了。只要人人遵守程序規(guī)則，世界將會(huì)更美麗，生活將會(huì)更美好！

同學(xué)們！行動(dòng)起來(lái)，讓我們一起做一個(gè)有文明美德的少年，讓文明美德，永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇8】

文明美德，是我們中華的具有的傳統(tǒng)美德。但我以前不知道什么是傳統(tǒng)美德，但這個(gè)寒假過(guò)后，我有了深刻的體會(huì)。

文明是社會(huì)意識(shí)的表現(xiàn)，而公共文明則是以個(gè)體道德修養(yǎng)水平為基礎(chǔ)的。一個(gè)人要有良好的公共文明，就必須從自己和自己的立場(chǎng)出發(fā)。所以魯迅先生說(shuō)：

“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉?！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)。

文明美德是最重要的。它就像一盞燈，指引你走上社會(huì)的道路。在我小學(xué)的六年里，我學(xué)到了文明是我們交流的主要方式。在學(xué)校里，到處都是破壞環(huán)境的塑料袋和塑料瓶，扔這種垃圾的人往往是缺乏文明的人，而主動(dòng)撿垃圾扔進(jìn)垃圾桶的人則是文明的。

一個(gè)人的公共文明水平可以反應(yīng)一個(gè)城市乃至整個(gè)國(guó)家的公共文明水平。想象一下，一個(gè)人扔垃圾，隨地吐痰。他會(huì)有良好的公共文明嗎？不！你還能想象一個(gè)孩子說(shuō)臟話，你能不傷心嗎？

難道我們就這樣缺乏文明嗎？?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這就跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

文明就像是一泓清泉，可以滋潤(rùn)和慰藉我們的心靈！

前面的路已經(jīng)鋪好了，下一步我們要出去。首先，要有小學(xué)生的文明美德。沒(méi)有美德的人就像沾滿泥土的美麗蓮花。不要讓壞習(xí)慣伴隨你的生活，讓我們擁抱文明，讓文明伴隨我們的生活！

廣東肇慶端州區(qū)端城小學(xué)六年級(jí):丶承諾愛(ài)你

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇9】

在一個(gè)夜深深雨蒙蒙的夜晚，在一盞橘紅色臺(tái)燈下，我翻開(kāi)了這本書(shū)……讀完整本書(shū)，我的眼眶濕潤(rùn)了：這些真實(shí)的故事，多么多么的感人啊!它們教會(huì)了我無(wú)數(shù)哲理，講明了生活中遇上困難的人如**敢站起，告訴了我應(yīng)該怎么做人……這本書(shū)，不僅講述了道理、故事，還有許多詩(shī)歌、游戲。

這本書(shū)，仿佛是那漫長(zhǎng)人生道路上為我點(diǎn)亮一盞明燈的神圣使者，又像一個(gè)聰明卻不會(huì)說(shuō)話的小人，默默帶給我道理。其中，我最喜歡這幾課：“尊重每一個(gè)人”、“爸爸媽媽辛苦啦”和“老師，您好”。

“尊重每一個(gè)人”中，有一個(gè)”29分錢的捐款”令我感動(dòng)無(wú)比。這個(gè)故事講述了：一天夜晚，德蘭修女在貧民區(qū)臟亂的街道上快步走著，一個(gè)乞丐不好意思的攔住她，請(qǐng)她接受自己一天乞討到的錢：

29分。德蘭修女不僅收下了29分，還把自己未及時(shí)吃的晚餐：一塊面包和一瓶水送給了那個(gè)乞丐。

后來(lái)，德蘭修女多次在演講中說(shuō)了這個(gè)故事里金光閃閃的道理：“窮人沒(méi)有錢，沒(méi)有地位，但不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心。這正是窮人的偉大所在。

只要愿意的話，我們每個(gè)人，即使是一個(gè)卑微的乞丐，也可以對(duì)他人獻(xiàn)出愛(ài)心，對(duì)他人有所幫助?！弊x完這篇文章，我淚如雨下：是呀，窮人并非那么窮，那顆充滿愛(ài)的心不就是他們的亮點(diǎn)嗎!?

以前，我碰見(jiàn)乞丐，總是頭也不回看都不看就大步流星地走了?，F(xiàn)在想想，多么慚愧啊!我以后一定要關(guān)心窮人，把自己力所能及的錢、物以及一份愛(ài)心施舍給他們。

“爸爸媽媽辛苦啦”中，所有所有感人的故事，都令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養(yǎng)活我們是很不容易的!老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨(dú)自一人撐起整整一邊天!

白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著小油燈縫縫補(bǔ)補(bǔ)，有時(shí)甚至還咬牙給別人當(dāng)女仆!!而我，卻在母親節(jié)、父親節(jié)里，從未給父母獻(xiàn)上一束鮮花……平時(shí)，父母要是觸犯了我，我還大聲對(duì)他們發(fā)火!如今，我只想愧疚地說(shuō)聲：

“爸爸、媽媽，您們辛苦了!對(duì)不起!”

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇10】

當(dāng)我讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)后，心里不禁感慨萬(wàn)千，我內(nèi)心的深處仿佛有一股強(qiáng)大的感慨像火山爆發(fā)似的涌了出來(lái)。

中華五千年的文明長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先竟留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻(xiàn)了眾多澤及后人、深刻改變世界的發(fā)明創(chuàng)造，在天文地理、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)和人文科學(xué)的許多領(lǐng)域都曾引領(lǐng)世界，推動(dòng)著歷史的車輪滾滾向前。

在《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)中，有《微笑面對(duì)每一天》這么一篇。這篇課文，講了無(wú)論做什么事都要微笑。尤今曾說(shuō)過(guò)：“笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界?！?/p>

世界上最貴重的禮物是什么？是微笑；世界上最美麗的東西是什么？是微笑；世界上最動(dòng)人的表情是什么？是微笑。

微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界語(yǔ)，是人際交往的潤(rùn)滑劑，是燦爛生活的添加劑。微笑是人的天性，它比電便宜，卻比燈更加燦爛，不僅照亮自我，更能溫暖他人。微笑是最奇妙的禮物，得到它的人會(huì)因此更加富足，給予它的人卻不會(huì)因此變得貧窮。微笑有著無(wú)窮的魅力，雖然只是短短一瞬，卻留下永恒的回憶。

比如被人稱為“宇宙之王”的霍金，他因患“漸凍癥”被禁錮在一把輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年之久，全身只有兩手指和一個(gè)能思維的大腦唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，但霍金的思想去遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之迷，所以才被譽(yù)為“宇宙之王”。有一次一個(gè)記者來(lái)采訪霍金，她說(shuō)：“霍金先生，盧伽雷氏癥已經(jīng)將您永久地固定在輪椅上，難道你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去了太多了嗎？”霍金臉上充滿了微笑，他用他僅能活動(dòng)的兩根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了5句話：“我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終身追求的理想；我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友；對(duì)，我還有一顆感恩的主?；艚鸬幕卮鹱屵@位記者深深地震懾了。說(shuō)到了這兒，我聯(lián)想到了我，是什么讓霍金這么用心地鉆研宇宙呢？我想他有一種偉大的理想支持他鉆研宇宙，如果我有這種精神，我一定也會(huì)實(shí)現(xiàn)我偉大的理想。

20xx年我們國(guó)家體育方面有一個(gè)人，也像霍金一樣取得了豐碩的成績(jī)，這個(gè)人就是——法網(wǎng)冠軍李娜。她用自己自強(qiáng)不息的精神為五星紅旗著色。她的行動(dòng)

也證明我們中國(guó)不是一個(gè)沒(méi)有能力的國(guó)家。

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任與使命。我們相信，通過(guò)大家共同努力，使青少年從平常事做起，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德，他們必將在**道路上譜寫中華民族自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮進(jìn)的壯麗華章！

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇11】

讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我感觸很多，從祖國(guó)悠久的歷史文化到學(xué)習(xí)的重要性，從英勇的領(lǐng)導(dǎo)者到和藹可親的平凡人，都給我留下了深刻的印象。

是的，中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)。幾千年來(lái)，它創(chuàng)造了無(wú)數(shù)人類的輝煌成就：九章算術(shù)、圓周率、造紙、指南針。。。每一項(xiàng)成就都是我們的驕傲。

“文明古國(guó)、禮儀之邦”，禮儀之邦的先賢們至今仍然在哺育我們這個(gè)時(shí)代：春秋時(shí)期的儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)代墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨子和法家學(xué)派的創(chuàng)始人韓非子……他們每個(gè)人是歷史長(zhǎng)河中璀璨的明星，我們的時(shí)代因?yàn)橛辛怂麄兊乃枷攵w速前進(jìn)，祖國(guó)因?yàn)橛辛藭r(shí)代的飛速前進(jìn)而崛起于世界東方。

偉大的詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)了他。微笑，一種不顯眼的面部表情，不僅能顯是你的心情，還能顯是你的美德。希爾頓酒店是一家在全球80個(gè)國(guó)家擁有71000多名員工的品牌酒店，以一流的設(shè)備和燦爛的笑容而聞名。

微笑是一種生活態(tài)度。生活在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)，我們必須面對(duì)很多壓力，但無(wú)論我們面對(duì)什么樣的情況，我們都應(yīng)該勇敢地保持微笑。壓力實(shí)際上是彈簧。如果你堅(jiān)強(qiáng)，你就會(huì)軟弱。如果你軟弱，你就會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。只有樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，才能創(chuàng)造和諧與幸福。

我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)形象問(wèn)題。一個(gè)人不能決定他的外表，但他可以決定他的形象。形象其實(shí)是生活態(tài)度、對(duì)自己、對(duì)他人責(zé)任感的體現(xiàn)。

一個(gè)人如果小氣、骯臟、談吐不雅等，別人會(huì)認(rèn)為你很邋遢，素質(zhì)不高，不愿意跟你交朋友。偉大的女性宋慶齡端莊、優(yōu)雅、嫻靜，她舉止、儀容、服飾都很得體，給人們留下了完美的形象，她不僅被中國(guó)人尊為“國(guó)母”，更贏得國(guó)際友人的良好贊譽(yù)。

看完《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書(shū)，我收獲頗多，我覺(jué)得應(yīng)該多方面塑造自己：第一，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做中華文化的傳承者和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)造者，也許，我可以和孔子一樣偉大；第二，我應(yīng)該勇敢面對(duì)人生的一切逆境，人生充滿太多的未知數(shù)，艱難和曲折不應(yīng)該擋住我前行的腳步，也許，我可以和張海迪一樣堅(jiān)強(qiáng)；第三，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)文明、勤勞、真誠(chéng)、善良的人，也許，我可以和宋慶齡一樣的優(yōu)雅。當(dāng)然，這些你也可以做到，因?yàn)槲覀兌际嵌皇兰o(jì)的“五好小公民”。

文明美德伴我成長(zhǎng)讀后感【篇12】

教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)決定，在全國(guó)青少年中開(kāi)展文明美德伴我成長(zhǎng)主題教育讀書(shū)活動(dòng)。寒假中，我讀了這本書(shū)，收獲很大。我們的祖國(guó)是個(gè)偉大的國(guó)家，它不僅地域遼闊、資源豐富，而且還有一個(gè)偉大的中華民族和十三億勤勞勇敢的人民。

中華有五千年的文明歷史，我們的祖先為我們創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文明和高尚的精神文明。中華民族有著古老而燦爛的文化，我們的祖國(guó)歷史悠久，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的高科技，神舟七號(hào)載人航天飛行，所有這些都顯示了中國(guó)人對(duì)世界發(fā)展的貢獻(xiàn)，對(duì)人類的貢獻(xiàn)。

我們是祖國(guó)的新一代，是國(guó)家的未來(lái)，我們要繼續(xù)老一輩的遺志和優(yōu)良傳統(tǒng)，中華美德，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)中華文化，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和振興祖國(guó)的責(zé)任感，樹(shù)立民族的自尊心和自信心，銳意進(jìn)取，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏為建設(shè)強(qiáng)大的祖國(guó)出力。

我們從小不僅要愛(ài)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有知識(shí)、有文化的人，更要注意培養(yǎng)個(gè)人的美德，誠(chéng)實(shí)守信，尊重別人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，爭(zhēng)做一個(gè)合格的小公民，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。