趕花讀后感
發(fā)布時間:2023-10-22 趕花讀后感趕花讀后感收藏4篇。
當我們讀作者寫的作品時，會不自覺地產(chǎn)生一些全新的感受。只有在認真閱讀文章并寫下深入的讀后感時，我們才能真正領(lǐng)悟其中的內(nèi)涵。這篇文章標題為“趕花讀后感”，是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心從網(wǎng)絡(luò)上挑選出來的。我們將繼續(xù)在網(wǎng)站上發(fā)布更多相關(guān)信息，請大家保持關(guān)注！
趕花讀后感 篇1
讀了《趕花》這一文章后，我有很多感觸。
這篇文章通過記述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能趕花，不能讓花等”的道理。啟迪我們：無論是在學習上，還是工作上都要有“趕”的精神，有追求才會有收獲；不能去“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，將一事無成。
我對這句話感受很深。眾周所知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒勤奮學習的同學成績必然會領(lǐng)先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就“?！绷讼聛?，不去向前“趕”。而虛心的同學總覺得自己學的還不夠，所以就拼命的往前趕，成績也不斷的上升。就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停的趕花，才得到了更多的花蜜。
我自己在學習中就經(jīng)常“?！?，成績也不太好。讀了這篇文章后，我下定決心從明天起——不，從現(xiàn)在起！用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神來鞭策自己，使自己的成績穩(wěn)步提高。
我也希望大家在學習上不停地“趕”，同學與同學之間不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們每個人的成績都不斷提高！
趕花讀后感 篇2
記得前不久，我讀了《趕花》這篇文章。它使我了解到了時間意義以及它是那么的寶貴。
《趕花》一文主要講的是，蜜蜂為了采花釀蜜，趕在花開時，沒命地干活，直到累死；還講了養(yǎng)蜂工人為了采到更多的蜜，一年四季，馬不停蹄地趕花，十分辛苦。讀后，我掩卷沉思，從中受到啟發(fā)。
文中寫道：“只能人趕花，不能讓花等人”。這句話是說花開是有季節(jié)性的，只有及時趕花，不誤花時，才能采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。從這里我領(lǐng)會到了這個趕字的真正含義，使我懂得了在學習，工作中，也要有養(yǎng)蜂工這種趕的精神。趕了就有收獲。等，今天等明天，明天等后天，時光流逝，將一時無成。因次，我們每個人都應(yīng)該趕在時間的前面，做時間的主人。
古往今來，許多有志之士，都把時間視為金錢。魯迅先生雖然只活了56歲，但是他恪守“時間就是生命”的格言，拿著筆同敵人戰(zhàn)斗了30年。在他后XX年中，他除了校對古書、澤書、為幾部長篇著作搜集素材之外，還抱病寫了500篇戰(zhàn)斗雜文。時間在魯迅先生的手中，放出了無限光輝！
我們小學生，也應(yīng)該珍惜時間，趕在時間的前面，為建設(shè)四化而認真學習。然而，在上學期，我卻遠遠地落在了時間的后面，整天只知道玩，把學習拋到九霄云外。結(jié)果期末考時，成績嚴重下降，名次落到了班級十名外。于是，我便決心在假期補起來。
可是，假期一到，我就覺得時間還長著呢，不用著急。一轉(zhuǎn)眼間開學了，我才追悔莫及?，F(xiàn)在，我才真正領(lǐng)會到高爾基所說的“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的，就是時間”這句名言的真諦。
而今邁步從頭越。讀了《趕花》這篇文章后，我要珍惜時間，趕在時間前面，爭分奪秒，躍馬前進。
趕花讀后感 篇3
《趕花》這篇文章通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，使我們懂得了在學習、工作上也要有“趕”的精神。
《明日歌》是這樣說的：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！蔽覍@句話，感受挺深。“等”是拖拉、驕傲的表現(xiàn)，驕傲的同學最終會落后，而“趕”是虛心、勤奮的表現(xiàn)。持之以恒，成績必然會領(lǐng)先。驕傲的同學覺得自己學的差不多了，所以就停下來，不去向前“趕”。正好相反，虛心的同學總覺得自己學的太少，所以就不停的“趕”，成績也就不斷上升。就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季趕花，才得到了許多的花蜜。
我在學習上雖然沒有“等”，但是向前“趕”的勁頭還不足。讀了這篇文章后，我決心用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神策鞭自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。
我衷心希望大家在學習上不停的“趕”，在同學之間開展“比、學、趕、幫”的互幫互促活動，使同學與同學之間、班級與班級之間不停地追趕，爭先進。讓我們永遠發(fā)揚“趕”的精神，使每一個同學、每一個班級，都成為先進個人、先進集體，讓思想、學習都更上一層樓。
趕花讀后感 篇4
讀趕花有感
看了《趕花》這一篇文章后，我感觸很多。這篇文章通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不讓花等人”的道理。它啟示我們不管在學習上，工作上都要有“趕”的精神。
記得我讀三年級的時候，我的成績是中上。媽媽對我說：“以后的社會是競爭的社會，你這樣的成績會被淘汰的！”我決心不讓媽媽擔心，拼命地追趕那些成績好的同學。從此，上課時我更加認真聽課，重要的內(nèi)容我甚至還把它記得牢牢的。晚上，我總溫習一遍當天的`功課才睡覺。每次遇到難題，我獨立思考，一定把它弄明白。經(jīng)過幾個月的努力，期末考試終于由上學期的十一名躍到前三名。當我走上領(lǐng)獎臺時，心情十分激動，我想：這就是“趕”的收獲呀！
看了《趕花》這篇文章后我覺得，我在學習中雖然沒有“放松”，但“趕”的勁頭還不夠足，我下定決心從現(xiàn)在起，用工蜂那種“趕”的精神鞭策著自己，使自己的學習成績一再提高。
我衷心地希望大家在學習上不停地“趕”，讓我們班級成為一個“先進班級”，讓我們的成績不斷提高吧！
編輯推薦
趕花讀后感(通用15篇)
我非常努力地為您準備了“趕花讀后感”希望您喜歡。當你讀書而思考的越多的時候，你就會清楚地看到你知道得很少，不少人讀完作者的作品，書中引人入勝的描寫帶給他們許多感悟。這時可以用讀后感的方式，充分分享自己對該作品的想法。希望本文能夠為您的工作和生活注入更多的創(chuàng)新和創(chuàng)意！
趕花讀后感 篇1
自從看了《趕花》這篇文章后，我有很多感觸。
這篇文章通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了‘只能人趕花，不能讓花等人’的道理，他啟示我們；在學習，工作上也要有‘趕’的精神，趕了就會有所收獲；‘等’今天等明天，明天等候天，將一事無成。
我對這句話感觸很深。眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒勤奮學習的同學成績必然領(lǐng)先。驕傲的同學總覺得自己學得差不多了，所以就‘停’了下來，不去向前趕。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地向前趕，成績也就不斷上升；只有像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才能得到更多的花蜜。
我自己在學習中雖然沒有等，但是向前趕得那種勁頭去卻不足。我下決心從明天起，不，從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工的那種趕得精神鞭策自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。
趕花讀后感 篇2
學了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。這篇課文通過技術(shù)養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學習、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲；“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，最終將一事無成。我對這句話感受挺深。眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒、勤奮學習的同學學習成績必然會領(lǐng)先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就“?！绷讼聛?，不去向前“趕”。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學習中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學習了這篇課文以后，我下決心從明天起，不！從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進集體，讓我們每個人的學習成績不斷提高！
趕花讀后感 篇3
記得前不久，我讀了《趕花》這篇文章。它使我了解到了時間意義以及它是那么的寶貴。
《趕花》一文主要講的是，蜜蜂為了采花釀蜜，趕在花開時，沒命地干活，直到累死；還講了養(yǎng)蜂工人為了采到更多的蜜，一年四季，馬不停蹄地趕花，十分辛苦。讀后，我掩卷沉思，從中受到啟發(fā)。
文中寫道：“只能人趕花，不能讓花等人”。這句話是說花開是有季節(jié)性的，只有及時趕花，不誤花時，才能采到蜜”花不等人，等到花落了，再去采，就什么也得不到。從這里我領(lǐng)會到了這個趕字的真正含義，使我懂得了在學習，工作中，也要有養(yǎng)蜂工這種趕的精神。趕了就有收獲。等，今天等明天，明天等后天，時光流逝，將一時無成。因次，我們每個人都應(yīng)該趕在時間的前面，做時間的主人。
古往今來，許多有志之士，都把時間視為金錢。魯迅先生雖然只活了56歲，但是他恪守“時間就是生命”的格言，拿著筆同敵人戰(zhàn)斗了30年。在他后XX年中，他除了校對古書、澤書、為幾部長篇著作搜集素材之外，還抱病寫了500篇戰(zhàn)斗雜文。時間在魯迅先生的手中，放出了無限光輝！
我們小學生，也應(yīng)該珍惜時間，趕在時間的前面，為建設(shè)四化而認真學習。然而，在上學期，我卻遠遠地落在了時間的后面，整天只知道玩，把學習拋到九霄云外。結(jié)果期末考時，成績嚴重下降，名次落到了班級十名外。于是，我便決心在假期補起來。
可是，假期一到，我就覺得時間還長著呢，不用著急。一轉(zhuǎn)眼間開學了，我才追悔莫及?，F(xiàn)在，我才真正領(lǐng)會到高爾基所說的“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人后悔的，就是時間”這句名言的真諦。
而今邁步從頭越。讀了《趕花》這篇文章后，我要珍惜時間，趕在時間前面，爭分奪秒，躍馬前進。
趕花讀后感 篇4
讀《趕花》有感浙江省紹興縣華舍街道張溇小學六年級楊雪嬌
昨天，我們學了《趕花》一文。文中的養(yǎng)蜂工逢年過節(jié)也難得和家人團聚。要馬不停蹄地往花開的地方趕，惟恐誤了花時。
確實??！只有有花才能有蜜。只有人們開車送花，才能不讓花等別人。人生何嘗不是如此啊！
閱讀和閱讀，我深深地感到：學習不需要這種精神！學習就要不斷地趕，趕上并超過別的同學。
這樣，學習才會有力量，知識才會豐富，生活才會豐富。我不會因為基礎(chǔ)知識差而失去信心。
看完這篇文章，我總覺得有一股強大的力量在激勵我，推動我前進。要爭分奪秒，填補知識的空白。機不可失，時不再來。我想珍惜小學的最后一年打下堅實的基礎(chǔ)，并努力追趕。
我爺爺和養(yǎng)蜂人一樣，善于把握改革開放的機遇。爺爺帶領(lǐng)父親和叔叔創(chuàng)辦了一家服裝廠，并不斷向前沖，成為時代潮流的引領(lǐng)者。服裝廠越辦越興旺，我家因此而富裕，同時也帶領(lǐng)村民走向了小康。
人生就得不停地趕呀趕呀！才不會虛度光陰而后悔莫及。
趕花讀后感 篇5
讀《趕花》有感_初中讀后感
讀《趕花》有感_初中讀后感
春天，繁花似錦，花香馥郁。看著這一片，一簇簇的花，我的心也隨著這朵花盛開?？粗粗?，我不禁想起了課文《趕花》。
為了讓蜜蜂多產(chǎn)蜜，養(yǎng)蜂人一路趕來延安，讓蜜蜂從槐花中采蜜。養(yǎng)蜂人一年四季都不休息，就是為了“趕花”，他們只能馬不停蹄地往花開的地方趕，唯恐誤了花時。
在學習上，我們也要像養(yǎng)蜂人一樣，學習完一個知識后，就要充分消化，然后再繼續(xù)學習下一個知識，這樣，我們不就可以節(jié)省出一些時間來閱讀課外書，進行社會實踐，出游的時間了嗎？
養(yǎng)蜂人與蜂兒一樣，一年四季極少在窩里停，從臘月開始，他們就啟程了，一年從四川趕到秦川，秦川折回延安，延安走向綏米一直要等到三邊的蕎麥花謝了，他們才回到家鄉(xiāng)，讓自己的蜂兒歇歇。
原來，養(yǎng)蜂人的生活不是悠閑的，而是那么艱苦，那么充滿詩意！
蜜蜂一看見花，就開始采蜜。他們無意刺傷人。一趕上花時，它們就開始沒命地干活，花開不斷，蜜也就采個不停，一定要釀成最甜美的蜜。它們認為，就算累死，也值了！
因為它們已經(jīng)有了豐碩的勞動成果，它們已經(jīng)把生死置之度外了，我們?nèi)说囊簧瑯佣虝?，我們一定要抓緊時間哪！
“只能人趕花，不能讓花等人”。我們一定要走在時間前面。雖然人們永遠不會跑時間，但我們可以在自己的時間里跑幾步，雖然那些步驟很小，但作用卻很大！
趕花讀后感 篇6
春天，繁花似錦，花香馥郁。望著這一片片，一叢叢的花海，我的心也同這花兒一樣怒放著。看著看著，我不禁想起了課文《趕花》。
養(yǎng)蜂人為了讓蜜蜂釀出更多的蜜，千里迢迢趕到延安，讓蜜蜂采槐花蜜。養(yǎng)蜂人一年四季都不休息，就是為了“趕花”，他們只能馬不停蹄地往花開的地方趕，唯恐誤了花時。
在學習上，我們也要像養(yǎng)蜂人一樣，學習完一個知識后，就要充分消化，然后再繼續(xù)學習下一個知識，這樣，我們不就可以節(jié)省出一些時間來閱讀課外書，進行社會實踐，出游的時間了嗎？
養(yǎng)蜂人與蜂兒一樣，一年四季極少在窩里停，從臘月開始，他們就啟程了，一年從四川趕到秦川，秦川折回延安，延安走向綏米……一直要等到三邊的蕎麥花謝了，他們才回到家鄉(xiāng)，讓自己的蜂兒歇歇。
原來，養(yǎng)蜂人的生活并不悠閑，而是那樣的艱辛，又是這樣的充滿了詩情畫意！
蜜蜂們一看到花，就開始采蜜了，根本就沒有心思蜇人。一趕上花時，它們就開始沒命地干活，花開不斷，蜜也就采個不停，一定要釀成最甜美的蜜。它們認為，就算累死，也值了！因為它們已經(jīng)有了豐碩的勞動成果，它們已經(jīng)把生死置之度外了，我們?nèi)说囊簧瑯佣虝?，我們一定要抓緊時間哪！
“只能人趕花，不能讓花等人”。我們一定要走在時間前面。雖然人永遠也跑不過時間，但我們可以在自己擁有的時間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，但作用卻很大很大！
趕花讀后感 篇7
文章摘要：一開始，一只蚊子便從我的眼前一晃而過，我定睛一看，?。∫郧拔叶际菑碾娨暽狭私馕饔斡?，今年我買了一本《西游記》的書看，還真是別有一番風味呢。讀《趕花》有感作文海子、蘇軾作為材料!
眾所周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒、勤奮學習的同學學習成績必然會領(lǐng)先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就“?！绷讼聛?，不去向前“趕”。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。我自己在學習中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。
自從學習了這篇課文以后，我下決心從明天起，不！從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進集體，讓我們每個人的學習成績不斷提高！
趕花讀后感 篇8
教學要求：
1、通過學習課文，使學生了解養(yǎng)蜂人一年四季，天南海北，趕花采蜜的艱辛勞動生活，教育學生學習養(yǎng)蜂人用辛勤的勞動為祖國創(chuàng)造財富的奉獻精神。
2、默讀課文。概括來自呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂人一年四季到哪些地方趕花采蜜。懂得“趕花”的含義。體會文章的中心思想。
3、通過句中關(guān)鍵詞語的理解，領(lǐng)會句子的含義。懂得過渡句在文章中作用。
4、學會生字新詞。
教學重點：通過按要求有目的地默讀，理解文章的主要內(nèi)容，體會文章的中心思想，了解句子的作用。
教學難點：聯(lián)系上下文理解“養(yǎng)蜂人的生活竟是這樣的艱辛而又充滿詩情畫意”的含義，從而體會養(yǎng)蜂人為人類造福的奉獻精神。
1.自己讀通課文，自學生字詞。小組齊讀課文。小組分角色朗讀。
2.找到一句直接概括“趕花”意思的句子以及描寫“趕花”情況的詞語。小組交流
3.完成課后第五題。
4.交流：
①咱得馬不停蹄地往花開的地方趕，唯恐誤了花時。
②出示填空：
“趕花”是指養(yǎng)蜂人帶著蜜蜂往花開的地方趕，唯恐誤了花時。
5.交流朗讀課文。
引入：同學們，花開時節(jié)，無論你是走在田間小路上，還是在小溪邊，經(jīng)?？梢钥吹金B(yǎng)蜂人忙碌的身影，那是他們正把小蜜蜂往花開的地方帶呢!今天我們要學的就是一篇講述一支來自呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂隊忙著趕花的課文。
1、齊讀課題，讀出“趕”的味道。
2、交流預(yù)習：
過渡：昨天我們預(yù)習了課文，大家都找到了直接概括“趕花”意思的句子以及描寫“趕花”情況的詞語，交流一下，出示：
咱得馬不停蹄地往花開的地方趕，唯恐誤了花時。
這些詞語確實著重描寫了“趕花”的情況，讓我們讀好它們，讀出感覺來。
過渡：那么他們是怎樣千里迢迢、天南海北、馬不停蹄地趕花呢?(出示填空)
下面我們就要邊默讀邊思考(出示三個步驟)來體會養(yǎng)蜂人的勞動和生活。
來自呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂隊初夏趕到延安采槐花蜜，過些日子，到_________采紫苜蓿花蜜，然后_________。七八月，到_________。初春時節(jié)，到_________。第二初夏，又_________。
①理解題意;
②摘取要點;
①指名讀第一分句，說說句中有幾個要點。
②時間——初夏，地點——延安，花名——槐花。
2、我們已經(jīng)理解了題意，下面就要邊默讀邊摘取要點，自學第7-14節(jié)
①各自輕聲朗讀7-14節(jié)。
②請大家用“什么時候，在什么地方，采什么花蜜”的句式來交流。
③口頭交流填空，齊讀。
三、理清文章結(jié)構(gòu)
過渡：剛才我們所填內(nèi)容就來自課文7-14節(jié)，這部分內(nèi)容是按照怎樣的思路來講述這支呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂隊趕花的經(jīng)過呢?
①“我”與養(yǎng)蜂人的對話有幾個來回?“我”問了幾次?養(yǎng)蜂人答了幾次?請用手勢來表示——4次。
②指名小組分角色朗讀。
過渡：“我”的問與養(yǎng)蜂人的答之間有什么關(guān)系呢?讓我們連起來讀一讀。
小結(jié)：可見，養(yǎng)蜂人的回答是針對“我”的問話的'。
④讓我們再配合著朗讀板書，看看這一問一答還有什么內(nèi)在聯(lián)系?
“我”先打聽——，養(yǎng)蜂人回答——，因為養(yǎng)蜂人回答——，
所以“我”驚訝——，養(yǎng)蜂人回答——，因為——
所以“我”又產(chǎn)生新的疑問——，養(yǎng)蜂人回答——，因為——
所以“我”又問——，養(yǎng)蜂人回答——
小結(jié)：本文的特點就是以“我”的發(fā)問來引出養(yǎng)蜂人對艱辛的勞動和生活的介紹，并使談話引向深入?！拔摇钡膯栴}在文中起了——引出下文的過渡作用。(題3)
過渡：從養(yǎng)蜂人層層深入的回答中，我們體會到了養(yǎng)蜂人趕花路程的遠，真是——千里迢迢;地點分布之廣，真是——天南海北;又是那樣的繁忙，真是——馬不停蹄。(指讀板書)
1、分組學習，把課文讀好，讀出那種千里迢迢、天南海北、馬不停蹄的感覺。
過渡：養(yǎng)蜂隊這樣馬不停蹄地趕花，以至于一年四季極少在家里休息，生活十分艱苦，可作者卻認為是充滿——詩情畫意。
1、詩情畫意就是充滿詩畫的意境，那為什么說養(yǎng)蜂人的生活是充滿了詩情畫意呢?
①出示填空：
之所以說養(yǎng)蜂人的生活是這樣的艱辛而又這樣的充滿詩情畫意，是因為他們生活在(美麗的鮮花)中，還因為他們用艱辛的勞動釀出了(香甜的蜂蜜)，為我們的生活創(chuàng)造了(巨大的財富)。
②交流，齊讀。
2、養(yǎng)蜂人的生活工作那樣艱苦，可作者卻覺得那么美好、甜蜜，作者究竟要贊美養(yǎng)蜂人什么呢?(課后題2)指名讀。
交流——選4，為什么不選其他三個答案?齊讀。
過渡：本文除了歌頌養(yǎng)蜂人，還贊美了小蜜蜂，看第六節(jié)。
1、“蜜蜂和人一樣，最有覺悟”?！坝X悟”是什么意思?(懂事情，明道理)
那具體表現(xiàn)在哪里呢?(一遇到花時旺盛，就沒命地干活)劃下句子。
2、這段話是一個養(yǎng)蜂人告訴作者的，這個養(yǎng)蜂人是作者在陜北高原上洋槐花開時遇到的。請大家看課文第1節(jié)
老師朗讀第1、2節(jié)——引：小蜜蜂又忙起來了!當我走進林子的時候，發(fā)現(xiàn)——(這里……跨步)，引：那是怕被蜜蜂蟄呀!可養(yǎng)蜂人卻說——(不要……蟄你)，引：果真——
3、課文第6節(jié)竭力地贊美蜜蜂，這又是本文的另一個特點：運用了“以蜂喻人”的寫作手法，所以重點句中的“咱”不僅指那位說話的養(yǎng)蜂人，還指那些來自呂梁山區(qū)的養(yǎng)蜂人，還指所有的養(yǎng)蜂人!
4、這正如一首詩中寫到的“蜂兒釀成百花蜜，留得香甜在人間”，養(yǎng)蜂人就像蜜蜂一樣用自己的辛勞創(chuàng)造者巨大的財富。
5、最后讓我們一起朗讀這段文字，讓我們在這美好的語言中結(jié)束今天的課。
出示：
蜜蜂啊，我贊美你。你是勤勞博采的專家，你在萬花叢中翻飛，為人類釀造醇酒般的蜂蜜。“萬花釀甜蜜，蜜成花不見。”
趕花讀后感 篇9
讀趕花有感
看了《趕花》這一篇文章后，我感觸很多。這篇文章通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不讓花等人”的道理。它啟示我們不管在學習上，工作上都要有“趕”的精神。
記得我讀三年級的時候，我的成績是中上。媽媽對我說：“以后的社會是競爭的社會，你這樣的成績會被淘汰的！”我決心不讓媽媽擔心，拼命地追趕那些成績好的同學。從此，上課時我更加認真聽課，重要的內(nèi)容我甚至還把它記得牢牢的。晚上，我總溫習一遍當天的`功課才睡覺。每次遇到難題，我獨立思考，一定把它弄明白。經(jīng)過幾個月的努力，期末考試終于由上學期的十一名躍到前三名。當我走上領(lǐng)獎臺時，心情十分激動，我想：這就是“趕”的收獲呀！
看了《趕花》這篇文章后我覺得，我在學習中雖然沒有“放松”，但“趕”的勁頭還不夠足，我下定決心從現(xiàn)在起，用工蜂那種“趕”的精神鞭策著自己，使自己的學習成績一再提高。
我衷心地希望大家在學習上不停地“趕”，讓我們班級成為一個“先進班級”，讓我們的成績不斷提高吧！
趕花讀后感 篇10
《趕花》這篇文主要講了蜜蜂為了釀花蜜，在花開時節(jié)，沒命地干活，直到累死，還講了養(yǎng)蜂工為了收獲更多的蜜，一年四季不停地趕花，十分辛苦。
讀完這篇文章，我懂了在學習、工作中，也要有養(yǎng)蜂工的精神。趕在時間的前面做好自己應(yīng)該做的事，就有收獲，今天等明天，明天等后天，時光流逝，將一事無成。
我們小學生，也應(yīng)該珍惜時間，趕在時間的前面，為將來建設(shè)四化而認真學習。一到了假期，我就覺得時間還長著，明日還多著呢！轉(zhuǎn)眼間開學了，可已經(jīng)來不及復(fù)習了，只好一邊學新課，一邊復(fù)習舊知識，每天都非常緊張?，F(xiàn)在我才領(lǐng)會到高爾基所說的世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而有最令人后悔的就是時間。
時間是寶貴的，我們一定要珍惜一分一秒，刻苦學習，掌握本領(lǐng)，將來為祖國的建設(shè)做出卓越的貢獻。
趕花讀后感 篇11
2018-09-05《趕花》教會大家在學習上不停地趕”，班級與班級之間不停地趕”。
關(guān)于初一暑假讀后感內(nèi)容詳情如下。
初一暑假讀后感：讀《趕花》有感學了《趕花》這一顆后，我也有很多感觸。
這篇課文通過技術(shù)養(yǎng)蜂工的生活，說明了只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學習、工作上也要有趕”的精神，趕了就會有收獲;等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，最終將一事無成。
我對這句話感受挺深。
眾所周知，驕傲的學生最終會落在后面，而堅持不懈、勤奮的學生必然會在學業(yè)成績上領(lǐng)先。
驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就?！绷讼聛?，不去向前趕”。
正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前趕”，成績也就不斷上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。
我自己在學習中雖然沒有等”，但向前趕”的那種勁頭也不足。
自從學習了這篇課文以后，我下決心從明天起，不!從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。
我衷心希望大家在學習上不停地趕”，班級與班級之間不停地趕”。
趕花讀后感 篇12
???學了《趕花》這一課后，我有很多感觸。
???這篇課文通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們：在學習、工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲；“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，將一事無成。
???我對這句話感受挺深。眾年周知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒勤奮學習的同學學習成績必然會領(lǐng)先。驕傲的`同學總覺得自己學得差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。正相反，學習虛心的同學總覺得自己學得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷地上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多的花蜜。
???我自己在學習中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從學習了這篇課文以后，我下決心從明天起，不！從現(xiàn)在起，用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。
???我衷心希望大家在學習上不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們的班級成為先進集體，讓我們每個人的學習成績不斷提高！
趕花讀后感 篇13
《趕花》這篇文章通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，使我們懂得了在學習、工作上也要有“趕”的精神。
《明日歌》是這樣說的：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！蔽覍@句話，感受挺深?！暗取笔峭侠?、驕傲的表現(xiàn)，驕傲的同學最終會落后，而“趕”是虛心、勤奮的表現(xiàn)。持之以恒，成績必然會領(lǐng)先。驕傲的同學覺得自己學的差不多了，所以就停下來，不去向前“趕”。正好相反，虛心的同學總覺得自己學的太少，所以就不停的“趕”，成績也就不斷上升。就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季趕花，才得到了許多的花蜜。
我在學習上雖然沒有“等”，但是向前“趕”的勁頭還不足。讀了這篇文章后，我決心用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神策鞭自己，使自己的學習成績穩(wěn)步提高。
我衷心希望大家在學習上不停的“趕”，在同學之間開展“比、學、趕、幫”的互幫互促活動，使同學與同學之間、班級與班級之間不停地追趕，爭先進。讓我們永遠發(fā)揚“趕”的精神，使每一個同學、每一個班級，都成為先進個人、先進集體，讓思想、學習都更上一層樓。
趕花讀后感 篇14
讀了《趕花》這一文章后，我有很多感觸。
這篇文章通過記述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能趕花，不能讓花等”的道理。啟迪我們：無論是在學習上，還是工作上都要有“趕”的精神，有追求才會有收獲；不能去“等”，今天等明天，明天等后天，時光流逝，將一事無成。
我對這句話感受很深。眾周所知，驕傲的同學最終會落后，而持之以恒勤奮學習的同學成績必然會領(lǐng)先。驕傲的同學總覺得自己學的差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。而虛心的同學總覺得自己學的還不夠，所以就拼命的往前趕，成績也不斷的上升。就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停的趕花，才得到了更多的花蜜。
我自己在學習中就經(jīng)?！巴！?，成績也不太好。讀了這篇文章后，我下定決心從明天起——不，從現(xiàn)在起！用養(yǎng)蜂工那種“趕”的精神來鞭策自己，使自己的成績穩(wěn)步提高。
我也希望大家在學習上不停地“趕”，同學與同學之間不停地“趕”，班級與班級之間不停地“趕”。讓我們每個人的成績都不斷提高！
趕花讀后感 篇15
昨天，我們學了《趕花》一文。文中的養(yǎng)蜂工逢年過節(jié)也難得和家人團聚。要馬不停蹄地往花開的地方趕，惟恐誤了花時。確實??！有花才有蜜，只能人趕花，不能讓花等人。人生何嘗不是如此??！
讀著讀著，我深深地感受到：學習何嘗不需要這種精神呢！學習就要不斷地趕，趕上并超過別的同學。這樣，學習才會有動力，知識才會豐富，生活也因此而充實。我不會因為自己基礎(chǔ)知識差，而失去信心。
讀了這文，我總感到有一股強大的力量在鼓舞著我，推動著我往前趕。要爭分奪秒，填補知識的空白。機不可失，時不再來。我要珍惜小學階段最后一年的時間打好基礎(chǔ)，努力趕上去。
我爺爺就像那個養(yǎng)蜂工，善于把握改革開放的機遇。爺爺帶領(lǐng)著爸爸和小叔辦起了服裝廠，不停地往前趕，成為時代的弄潮兒。服裝廠越辦越興旺，我家因此而富裕，同時也帶領(lǐng)村民走向了小康。
人生就得不停地趕呀趕呀！才不會虛度光陰而后悔莫及。
梅花魂讀后感收藏
根據(jù)您的要求我找到了以下內(nèi)容：“梅花魂讀后感”。莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是人類知識的總統(tǒng)，讀后感書名讓所有人都印象深刻，它使所有人都明白了曾經(jīng)不知道的知識。?撰寫讀后感是對所讀內(nèi)容的專業(yè)總結(jié)和理解的體現(xiàn)。請認真閱讀這些材料希望對你有所啟示！
梅花魂讀后感 篇1
轉(zhuǎn)眼間，就是十二月。又到梅花開放的季節(jié)了。我看著電腦上閃動著的賀卡上的梅花，又想起了我學過的一篇課文——《梅花魂》。
本文主要講述作者鶯格兒小時候與祖父在東南亞星島的生活。有一次，作者不小心把外祖父珍藏的一幅墨梅圖上面弄了一個**印，外祖父便頭一次訓斥了媽媽，并用刀片和細綢子把墨梅圖弄干凈。作者并不理解祖父的行為。
后來，我媽媽要和我一起回中國。我很高興。但當我問我祖父是否愿意一起回來時，他哭了。離別的前一天，外祖父語重心長地將墨梅圖贈與我，并讓我好好保存。
離別時，外祖父將一塊繡著梅花的亞麻手絹送給了我。
梅花魂的“魂”是梅花的精神，也象征著中華民族的精神。課文里這樣說道：“‘這梅花，是我們中國最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。
’”是呀，我們中國出了許許多多有骨氣的人物，從古時候的屈原、勾踐，到現(xiàn)在的董存瑞、黃繼光。
中國上下五千年的歷史，就是一首浩然正氣歌，有骨氣的人浩浩湯湯宛若星辰，不可勝數(shù)。長大后，我們應(yīng)該像他們一樣，做一個有梅花精神的人。
梅花魂讀后感 篇2
當我看到《梅花魂》這個課題時，想：哎！這一課還不是講梅花呀！拿起書來看起了這篇文章，先看看閱讀提示，其中有一個問題是“梅花魂”中的“魂”在本課指什么。我想：哎，魂就是靈魂唄，但我還是帶著這個問題去讀，去想，去思考這個問題，很快我讀完了這篇課文。
《梅花魂》這篇課文實際上寫了外祖父的幾件事，表現(xiàn)了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑老人眷戀祖國的思想感情。
這篇課文對我有很大的幫助，讓我知道了梅花是在冬天開放，梅花有不屈不撓的精神，它不怕寒冷，不怕風欺雪壓，它是最有品格，有靈魂，有骨氣的。它不像菊花，是秋天開放的，它不像月季花，是春天開放的，它更不像牽牛花，是夏天開放的。我是一個中國人，不管在怎樣的境遇里，我都要像梅花一樣堅強不屈，不被困難所嚇倒。
梅花是我們學習的好榜樣，我們要學習梅花的精神。
梅花魂讀后感 篇3
古人云：“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章?！薄皦菙?shù)枝梅，凌寒獨自開?！睆倪@些著名的詞句中，我體會到了梅花的高尚品質(zhì)。而本學期，我們也學了一篇關(guān)于梅花的課文，它就是- -《梅花魂》。
這篇課文，主要講述的是作者的外祖父，一位流落異國他鄉(xiāng)的華僑老人。在教作者讀書時，每當讀到思鄉(xiāng)的詩句時，總會默默地抹眼淚。他還十分喜歡梅花圖。有一次，作者在圖上留了一個臟手印，連媽媽都被訓斥一頓。小的時候，作者并不理解外祖父的這些行為，直到長大了才懂得。在外祖父心中梅花是祖國的象征。他雖然漂泊在外，但身為中國人氣節(jié)沒有變對祖國的愛更沒有變。
梅花是我國的國花。旁的花，大抵是春暖才開花。而她愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣，她是最有品格。最有靈魂的、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有節(jié)氣的人。如邱少云、霍去病、岳飛、林則徐、錢學森、黃繼光 ，他們不管經(jīng)歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。
在我們的生活中，有著和梅花一樣品質(zhì)的人也有很多。最熟悉的就是醫(yī)護人員了。 2020年，突如其來的疫情占握了我們的生活就是因為這些討厭的病毒，讓醫(yī)護人員們在大年三十本該家人團聚的時候去消滅這些病毒。這些醫(yī)護人員們，每天要穿厚重的防護服，帶著密不透風的口罩，臉上勒出一道道觸目驚心的傷痕?？伤麄儧]有抱怨沒有退縮，因為他們愛國，因為他們擁有著身為中國人的氣節(jié)。
梅花魂不僅是梅花不畏冰雪、凌寒怒放的精神體現(xiàn)，也是祖父漂泊在海外堅守愛國的寫照，更多的還是中國人不屈不撓的民族精神。
梅花魂讀后感 篇4
本文通過一位旅居異國的老華僑對梅花的熱愛，反映了他對祖國的懷念。就像梅花一樣，它展示了一位老華僑的中國心。
朵朵梅花寄深情，情有獨中因愛國。一位老人，他的三次哭泣，次次讓我心疼。
第一次，他由詩句想到了自己，思鄉(xiāng)之情無法控制，因而潸然淚下。這是我祖父的第一滴眼淚，凝結(jié)了一位老人對家鄉(xiāng)和祖國的深切思念。這冰涼淚是思鄉(xiāng)的淚。
這是外祖父第二次流淚。如果說第一次的無聲流淚是外祖父思鄉(xiāng)之情的涌動，那么這一次“嗚嗚嗚地哭”就是外祖父愛國感情的宣泄。都說“男兒有淚不輕彈”，那是“只因未到傷心處”??！
外祖父思念家鄉(xiāng)、眷戀祖國，他想回國卻因身體原因不能回去，多少心酸，多少無奈啊！這淚水是無奈的淚水。它顯示了一位生活在異國他鄉(xiāng)的老人的深情。
這是第三次寫外祖父的眼淚，雖是淚眼朦朧，卻讓我們倍感心痛。所謂落葉歸根，能回到祖國的懷抱是外祖父的夙愿，而今卻成為終生的憾事。只能把這種情感寄托在梅花上，寄托在后人身上。
對家鄉(xiāng)的深切思念、對祖國的深深眷戀，這萬千愁情郁結(jié)于心，這淚水飽含著對家鄉(xiāng)的深深情意，是飽含著深情的淚。
哦！外祖父的情感，深深的把那濃濃的鄉(xiāng)愁表達出來。感動了我的心，哦！鄉(xiāng)愁。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！边@是宋朝詩人王安石寫的。梅花，是那么不屈不饒，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神，愈秀氣。
我們都是中國人，一定要頂天立地，不肯低頭折節(jié)，不能受到一點磨難就放棄。我要學***的精神，堅貞不屈。
哦！我要學***烈的梅花魂。
梅花魂讀后感（二）
古人曾云：梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開……從這些著名的詩句中，我們可以看出梅花是多么純潔，它那不畏嚴寒的品性曾經(jīng)影響著多少世人。我又學了《梅花魂》這一課，更加讓我對梅花產(chǎn)生了許多敬佩之情。
作者出生在東南亞的星島，從小和祖父住在一起。有一次，作者在爺爺書房里玩耍時，不小心弄臟了一副水墨畫的梅花圖。他的祖父非常生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名畫，愈是寒冷、它卻愈精神，也是最有品格、有靈魂、有骨氣。
但是在臨走時，為祖父送給她一副梅花圖和一條繡著梅花的手絹?？墒窃谀潜瘺龅那榫w中，為祖父顯得是那么蒼老。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉(xiāng)的為祖父，和為祖父那一顆眷戀祖國的心。
是呀，一位身在異鄉(xiāng)的華僑，卻不能回到祖國感受美麗的大好山河，不能體驗?zāi)菗碛虚L江、黃河、萬里長城的自豪，不能親自走一走那蘊含著濃濃鄉(xiāng)情的國土，對于一個老華僑來說將是多么的遺憾！
不僅是梅花的高潔影響著我，激蕩著我的更是如梅花一樣清逸飄香的思鄉(xiāng)情懷，愛國之心。
梅花魂讀后感（三）
梅花是中國最著名的花之一。它怕冷的堅強性格一直受到人們的稱贊。學完《梅花魂》這篇課文，我對梅花精神產(chǎn)生了更深刻的理解。
本文作者出生在東南亞的星島，從小和祖父住在一起。有一次，作者在爺爺書房里玩耍時，不小心弄臟了一副水墨畫的梅花圖。他的祖父非常生氣。說梅花圖是不可以隨便糟蹋的，因為梅花是我們祖國的名花，也是最有品格、有靈魂、有骨氣的花。
作者和媽媽回國，外祖父由于年紀大了，不能回國，他是那樣傷心。臨走前，爺爺送給作者一幅特別珍藏的梅花圖和一條繡著梅花的手帕，告訴她無論在什么情況下都要有梅花的性質(zhì)。多少年過去了，當作者看到那幅梅花圖和繡著梅花的手絹時，便會想起身在異鄉(xiāng)的外祖父和外祖父那一顆眷戀祖國的心。
這篇課文語意含蓄、感情深厚，揭示了“梅花魂”的含義，也揭示了一位老華僑的愛國情懷。一位老人，漂泊海外，不能回到祖國感受美麗的大好河山，不能親自走一走那蘊含著濃情的鄉(xiāng)土，這是多么遺憾的一件事！可是，老人對祖國的眷戀之情卻那樣深沉，那樣執(zhí)著，不因歲月而改變。
老人喜愛梅花，他的人格也像梅花一樣，堅貞純潔。在他心目中，梅花是中華民族精神的象征。我們也要像梅花一樣，做一個有性格、有靈魂、有骨氣的人，無論經(jīng)歷了多少風浪，都要保持堅定的信念和向上的精神。
梅花魂給了我無限的啟迪，我也要做一個有梅花秉性的人。
梅花魂讀后感 篇5
中華魂讀《梅花魂》有感
每當我聽到“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”之類的詩句，便會想到那篇給予我心靈極大震撼與洗禮的文章——《梅花魂》。
這篇文章以梅花為線索，講述了一位身在異國的華僑老人眷戀祖國，最終卻因年邁而無法踏上自己日思夜想的國土的故事。
文中外祖父敬仰梅花，對梅花懷著崇高的敬意，因為梅花有著炎黃子孫幾千年來的秉性與精神。外祖父說過：“這梅花，是中國最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開的愈精神愈秀氣。
它是最有個性、最有靈魂、最有精神的！”
當我讀到這時，令我不禁聯(lián)想到了中國幾千年來有骨氣，有氣節(jié)的人：南宋愛國詞人辛棄疾，“千古興亡多少事悠悠，不盡長江滾滾流?！彼簧髁菇痣m遭他人排斥，但依然心智清明不投降金軍；清朝末年的康有為，為了改變朝中腐敗無能的現(xiàn)狀，多次上勸皇上，主持了震驚一時的“百日維新”；還有奮勇抗元,“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的名族英雄文天祥；毛主席評價“生的偉大，死的光榮。
”為革命戰(zhàn)斗而犧牲的劉胡蘭；為保護部隊，不惜生命縱身跳下山谷的的狼牙山五壯士；英勇抗金十余載，不惜生命精忠報國的岳飛······他們都有梅花的秉性與氣節(jié)，不論遇到多少磨難，經(jīng)歷多少風險，從來都是頂天立地的，不肯低頭折節(jié)。
這讓我想起了最近南海頻繁發(fā)生的事件。美國多次實施亞太再平衡戰(zhàn)略，擾亂亞太局勢，緩解亞洲經(jīng)濟快速發(fā)展。不斷拉攏日本，菲律賓等國到中國家門口南海上來挑釁。
而中國卻沒有畏懼強大而立刻丟掉我國的領(lǐng)海主權(quán)，反降我國自主研制的四代遠程戰(zhàn)略轟炸機殲—20去巡邏黃巖島等南海諸多島嶼。不甘示弱，給惡勢力當頭一棒，這就是中國幾千年來傳下來的骨氣！
現(xiàn)在，我們的生活水平提高了，但這種梅花的本性是不能忘記的。生活中，將撿到的物品歸還給失主，不貪圖小便宜，不害怕惡勢力，講究以理服人，就是我們生活中無處不在的梅花的精神。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！泵钒裂┆毞?，包含了一位華僑老人眷戀祖國的心，也包含了中國幾千年來無時無刻展現(xiàn)的民族精神！劉文卓
梅花魂讀后感 篇6
最近我讀了一篇課文叫《梅花魂》，這篇*給我的感悟很深。每每回想起來，心中還存有余悸。
《梅花魂》這篇*主要講述了一位漂泊在海外的老華僑對梅花的摯愛和對祖國的深深眷念之情。
我最喜歡的一段是“多少年過去了，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷念祖國的心?！蔽蚁矚g這一段，是因為它讓我切身地感受到了海外游子對祖國的眷念之情。
“朵朵梅花寄深情，情有獨鐘因愛國?！蔽腋惺艿揭晃焕先耍M管離開自己的祖國已經(jīng)很久，但對祖國的感情依然是那樣的深、那樣的濃、那樣的執(zhí)著，實在讓我感動、敬佩。作為一名小學生，我們更應(yīng)該牢記自己是一個中國人，努力學習，積極進取，滿懷理想，報效祖國。
這篇*道出了，我們中華兒女像梅花一樣的精神，這是我學***樣，我也要像梅花一樣，要有堅強的意志。
梅花魂讀后感 篇7
近來，我從語文書上學了一篇頗有韻味的文章，它以梅花貫穿全文，它就是《梅花魂》。
《梅花魂》是陳慧瑛的作品，課文主要描繪了外祖父的一系列事情。從外祖父教我讀書哭了，惜畫訓斥母親，離前送梅圖，離別送絹，生動地寫出了梅花的寓意，更加突出祖父地赤子之心。
文章中我印象最深刻地就是外祖父漂泊在外，卻擁有一顆赤子之心。他對回到祖國是那么地向往，那么地癡戀，那么地眷戀。可無法回國的他是那么地痛苦，那么的五組，只能含著淚水，像孩子一樣地嗚嗚哭泣……但他始終不忘回國！他把自己最寶貴地畫送給了“我”，送給了他的后代，送給了他的兒女子孫，他似乎與天吶喊——我，雖然不能回國，但我的那幅畫，我的兒女子孫，我的心，他們都還在中國！啊，這可憐的外公，這可憐的老人，因為年紀太大而無法回國，我為此心疼不已。
在生活中，也有許許多多的中國志士在國外成家立業(yè)，可他們依舊對國家、民族十分倦戀。如我們熟悉的數(shù)學大師——華老，在美國有車子、有房子、還有身份地位，在這樣的環(huán)境下，換成誰都會樂不思蜀，可他在一九四九年，聽到中華人民共和國成立后，逸然放棄美國的美好生活，踏上回國的返鄉(xiāng)之路，建設(shè)祖國，為中國培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，可謂赤子之士。
一月梅花又開了，望著那幾株的梅花，想到身在在異鄉(xiāng)的華僑老人，就讓我們把心中的赤子之心像蠟燭一樣點燃吧！
梅花魂讀后感 篇8
這篇課文主要講了作者鶯兒小時候在東南亞星島和外祖父一起生活的事。有一次，作者不小心把外祖父珍藏的一幅墨梅圖上面弄了一個黑手印，外祖父便頭一次訓斥了媽媽，并用刀片和細綢子把墨梅圖弄干凈。作者并不理解祖父的行為。后來媽媽準備和我一起返回中國，我很高興。但我去詢問外祖父是否一起歸國時，外祖父卻哭了。離別的前一天，外祖父語重心長地將墨梅圖贈與我，并讓我好好保存。離別時，外祖父將一塊繡著梅花的亞麻手絹送給了我。
梅花魂的“魂”是梅花的精神，也象征著中華民族的精神。課文里這樣說道:“‘這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)?！笔茄?，我們中國出了許許多多有骨氣的人物，從古時候的屈原、勾踐，到現(xiàn)在的董存瑞、黃繼光。
中國上下五千年的歷史，就是一首浩然正氣歌，有骨氣的人浩浩湯湯宛若星辰，不可勝數(shù)。我們長大以后也要像他們一樣，做一個有梅花精神的人。
梅花魂讀后感 篇9
作品簡介：《梅花魂》，寫的是一位老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡著血色的梅花手絹鄭重地交給外孫女，讓她好好保存的往事。整篇文章通過對梅花的歌頌，歌頌像梅花一樣正直的中國人民，寄托老人對祖國的深情。
文章通過闡述老人對一幅墨梅的珍愛，透析出梅花那堅貞不屈的氣節(jié)。梅花是我們中華民族精神的象征，通過文本中老人的三滴眼淚，讀者可以感受到一位生活在異國他鄉(xiāng)的老人對祖國的深神的愛和懷念，這是值得學習的！
讀《梅花魂》有感
有一種精神，叫**國主義；有一種性格，叫做持之以恒。正是有了這種精神和品格，中華民族才能繁榮昌盛！
《梅花魂》就是向我們講述了愛國的精神和堅貞的品格。鄭成功誓言要讓臺灣死而復(fù)生；鄧世昌在黃河上灑熱血；岳飛獻身報國；司馬遷畢生追求建設(shè)國家歷史——這些都是愛國主義的體現(xiàn)。嚴冬開放的梅花，寧可死在河里也不愿和**混在一起的屈原，高尚正直的文天祥，正義敬畏的蘇武，畢生為祖國奉獻的戚繼光，都是堅忍不拔的代表。
“5.12”四川汶川大**后，有很多人第一時間趕往了**現(xiàn)場援救。醫(yī)務(wù)人員、救援人員他們都很忙、很敬業(yè)。
我們第一個也捐了一點力，因為我們是中國人，也因為我們有一顆愛國的心！
我喜歡閱讀《梅花魂》這本書，因為這本書里珍藏著愛國的精神，蘊含著堅貞的品格!
《梅花魂》讀后感
花，歷來是我國詩人，畫家贊美的對象。
這是因為它通過霜凍傲雪，不怕嚴寒，寄托了人們對美好品格的向往。它是我們的榜樣。
《梅花魂》這篇課文記述了"我"從小生活在新加坡，我的外祖父是個了不起的人物。一次，我把外祖父的墨梅圖弄臟了，外祖父大發(fā)脾氣，教育我和媽這梅花是玷污不得的。后來，我和母親要回唐山時，外祖父送了我那幅墨梅圖和一塊手絹，并留給我一段意味深長的教育話。
從梅花我想到了很多用太陽術(shù)語的人：比如頑強的貝多芬，堅強的張海迪，勇敢的黃繼光
由這些英雄，我想到了自己。我以前很膽小?？匆娎щy就知難而退，尤其是數(shù)學，看見思考題做也不做，不去想它。而梅花卻不管春夏秋冬，都不畏嚴寒，從來都是頂天立地。
所以，我們的生活中有很多困難，但我們必須面對并克服它們。一個人，無論在什么情況下，都要有梅花的性格才好！
梅花魂讀后感 篇10
梅花，歷來是我國詩人贊頌的對象，它和竹、菊、蘭被人們稱為四君子。
《梅花魂》這篇課文講述的是一位華僑老人對梅花的喜愛之情，實際上是反映這位華僑老人的愛國之心。梅花象征著中華民族不屈不撓的高尚品格。我要學做有著梅花一般秉性的人。
2.《梅花魂》是一篇精讀課文。課文由故鄉(xiāng)的梅花又開放了，引出了對漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父的回憶，具體寫了外祖父的五件小事，從而表達了外祖父對祖國的熱愛、眷戀之情。
這篇課文，目的是使學生在閱讀中體會人物的愛國情，思鄉(xiāng)意，領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達出來的，并進行語言積累。但本課語句含蓄，感情深沉，不太容易理解，是這篇課文教學的難點部分，我在教學中從細節(jié)入手，利用多**，對學生進行有針對性的引導(dǎo)。指導(dǎo)學生自學理解體會梅花的品格;在愛梅花、送梅花圖中寄托著外祖父愛祖國的思想感情，既是教學重點，又是學生學***點。
為了突出課堂教學的重點，突破課堂教學的難點，筆者在教學中運用課件實施了以下步驟。
1、利用“梅花傲放”的多**課件突出教學重點，了解梅花的清高品格。教學中當學生通過自主交流、初讀課文后從而初步體會了梅花的清高的品格，我適時地放多**課件：畫面上，一朵朵梅花在嚴寒中競相開放，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。
學生在學習和想象語言文字的基礎(chǔ)上，能看到如此強大的畫面，直接驗證梅花的高尚品格。
2、抓重點語句，突破難點。在學生了解課文的主要內(nèi)容后，我將直接進入第二課的主題，引導(dǎo)學生深入閱讀第十三自然段。在反復(fù)閱讀的過程中，讓學生們明白，我的祖父先是贊揚了梅花精神，然后又用梅花精神贊揚了中國人民，最后希望我能成為一個有梅花精神的人。
在此基礎(chǔ)上讓學生領(lǐng)悟課題“梅花魂”指梅花精神，梅花魂是中華民族的魂，也是每一個有氣節(jié)的中國人的魂。之后又適時**歌曲《我的中國心》，即激發(fā)了學生的學***，又加深了理解。
3、說練結(jié)合，鍛煉能力。課件出示1、說話練習，2寫話練習。
4、課后布置作業(yè)：寫一篇讀后感。使課內(nèi)課外有機結(jié)合起來。
遺憾的是，第一堂課小組討論的小果并不明顯，有些學生在討論過程中注意力不集中。這也是我以后要改進的地方。
第二，通過閱讀重點句子，讓學生體會到老年人熱愛祖國、思念家鄉(xiāng)的思想感情。如，一學生說：“我注意到了外祖父讀的詩句‘獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思’是詩人王維在外地，九九重陽節(jié)時也不能回家，所以加倍思念自己的兄弟。
而外祖父的情況跟王維的差不多，他永遠都回不了祖國，更見不到思念的親人，這個詩句正好勾起了他對故鄉(xiāng)、對親人的思念，所以就落淚了。”
第三、學生理解了梅花魂是中華民族的魂，也是每一個有氣節(jié)的中國人的魂!從對梅花的喜愛中，我們看到的是外祖父不變的中國心!這時師生同唱《我的中國心》，使外祖父的思鄉(xiāng)、愛國之情得到了升華。
梅花魂讀后感 篇11
在梅花又開了時，總讓我們想起我的外祖父，小時候我出生在南亞的星島從小和外祖父生活在一起，祖父常常抱著我。讀唐詩宋詞，每當讀到思念。家鄉(xiāng)的句子時，常常會有一顆兩顆淚珠滴在我身邊。有一次我不小心把祖父的墨梅圖不小心留了一個小手印。祝福頓時就變涼了，后來我們要回國啦！祖父因為不能回國而哭了，我讀到這時我在想，一位身在異國的一位老人對祖國的眷戀之情，表露了一位華教老人的中國心《梅花魂》是中國民族的魂重，對梅花的喜愛中我們看到的是外祖父不變的中國心。
我后來到百度上搜了一下中國梅花精神，有中華民族凝聚著一種頑強的梅花精神，在2008年5月12日。一場突如其來的大地震襲擊了四川文川地區(qū)。數(shù)以萬計的生命被埋在了廢墟下。劇烈的傷痛傳遍了共和國的每個角落。在2010年春季，我國四南地區(qū)遭遇特大旱災(zāi)，而中國人沒有倒下。大家迅速的行動起來，出錢的出力的，一起協(xié)力抗擊。
而我們小學生呢，十分幸福，不論遭遇任何各種困難，作為小學生，不僅要學習梅花的精神，而且要像外祖父一樣有一顆。永遠不變的中國心，時刻記牢自己是一個中國人，好好學習全面發(fā)展，用優(yōu)異的成績報答了祖國。
梅花魂讀后感 篇12
翻開語文書，回憶起六年學習的課文，那篇篇文章讓人回味無窮！
在這所有課文中，讓我印象最深的就是《梅花魂》?！睹坊ɑ辍肥且黄N含著大道理的文章，文中那一幅梅花圖表達了外祖父對祖國的熱愛！
剛開始讀這篇文章時，只覺得這是一篇講梅花與外祖父之間的故事，與以前的文章都一樣。
讀到13自然段的時候，我屏住了呼吸，看完后禁不住又看了一遍，一個字一個字地看著。腦海里似乎浮現(xiàn)出這樣一幅畫面——在一個寒冷的冬天里，所有花都凋謝了，路上沒有任何人，世界被寒雪覆蓋著。我在窗臺上往外看，竟然看到了一簇鮮艷的紅花，光彩照人。仔細一看，哇！竟是梅花！我突然覺得梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！它的秉性是我們所有人都應(yīng)該學習的——不畏艱難，不畏寒冷。無論何時何地都頂天立地，從不低頭折節(jié)！
我反反復(fù)復(fù)讀了好幾遍，思考著那深刻的道理。我終于明白了！文章讓我們要像梅花那樣堅強勇敢地面對困難與挫折。
讀完后我深吸一口氣，對自己發(fā)誓一定要像梅花一樣。但課文的道理不是知道了就行了，還要有實際行動來證明。
我在網(wǎng)上搜了一幅梅花圖，把它保存下來，時時刻刻提醒自己，要有梅花的秉性。寫作業(yè)時累了，想休息一下時我抬起頭，看見了那幅梅花圖，我心里面就想起了我要像梅花那樣堅強。干活時累了，想停下來時，我抬起頭，看見了那幅梅花圖，我心里面就也想起了我要像梅花那樣勇敢。
細微之下，隱藏著春暖花開冰面破裂的劇響；陰霾之下，藏著柳暗花明曙光出現(xiàn)的希望。即使身處無底的深淵，也不必彷徨，堅定地往前走。前方，有不期而遇的溫暖和生生不息的希望。而我們要不懼逆境，不畏艱苦！就像梅花一樣！
朝花夕拾讀后感收藏
您會從哪些角度切入來撰寫讀后感呢？讀完一篇文章后我們通常會有深深的感受，而讀后感則是我們通過文字表達對這些感受的思考和啟示。在本文中，小編將會為您詳細介紹“朝花夕拾讀后感”。
朝花夕拾讀后感【篇1】
魯迅先生的文章實在值得回味，反反復(fù)復(fù)的看才能大概了解其中滋味。曾經(jīng)看過一篇關(guān)于先生的文章的評論，說先生的文是只可瀏覽不能詳讀的，蓋因先生實在是個憂國憂民的革命文人吧，這等的境界不是常人可以理解的。
今天看了先生的《朝花夕拾》冊子中的第二篇文章《阿長與山海經(jīng)》。也是頗有些感觸的。
這篇文章，先生用深沉雋永的筆描寫了一個在先生家做工的女性，長媽媽。文章著重寫了先生幼年時與長媽媽的一段經(jīng)歷。長媽媽是一位保姆，而先生對她的印象能如此深刻，可見先生對她的感情至深。
文章開篇介紹長媽媽的時候，鋪成直敘的寫了長媽媽名字的由來，人物的性格，甚至對于長媽媽那個“大”字形的睡姿也反復(fù)提及。后面通過對于長媽媽的言語行為，也給了讀者一個很直觀的概念，其實所謂長媽媽也就是那個時代下生活在最底層的'勞動人民，有一些陋習，但是也有敢于創(chuàng)新的可愛一面。
文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對長媽媽的感情變化。由最初的我認為她有敬意，到她踩死了我的隱鼠，我對她全無敬意且稱呼她阿長，在最后我對她又有新的敬意，是因為她給我買了《山海經(jīng)》。整個感情的變化，體現(xiàn)了先生小時候的可愛，也顯示了勞動人民那個階級特有的可愛特質(zhì)。
長媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。先生用她的妙筆成功的繪出了長媽媽這個人物，而先生對長媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對她的緬懷、祝福，都能說明感情很深。
先生筆下的長媽媽這樣一個形象，平凡中透著不同，也揭示了封建社會對底層人民的殘酷與不公。先生此篇文章包含的愛心與同情，用他的筆讓我們再一次回到那個純樸的年代。
朝花夕拾讀后感【篇2】
人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)《朝花夕拾》。
一開始接觸這本書來源于初一語文書上的的課文《從百草園到三味書屋》，《從百草園到三味書屋》描述了魯迅先生兒時在家時在百草園得到的樂趣，以及在三味書屋讀書時的乏味生活。魯迅先生在朝花夕拾中表達了心底的那份熱愛自然，向往自由的童真童趣，生活樂趣，以及家中趣事，記敘了自己一生的經(jīng)歷。當然，朝花夕拾中《從百草園到三味書屋》充分描繪出百草園這個荒原充滿著無限的樂趣，那兒有“碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”，這里充滿了生機，充滿了快樂，充滿了樂趣，作者喜歡這毋庸置疑是因為這些了。魯迅先生在這篇文章中，揭示了兒童豐富生活與束縛兒童天性的私塾教育的辛酸，表達了應(yīng)讓兒童健康成長的合理要求。
看完這篇文章后，我嘗試著去看了看《朝花夕拾》，后來發(fā)現(xiàn)，朝花夕拾一書主要是關(guān)于它溫暖憐愛，以及回憶舊事一系列事，當然也熱衷于它深藏不漏的諷刺意味，熱衷于它所記錄的，各種習俗，以及故事傳說。
有一說一，這是魯迅先生寫過的唯一一本散文集。主要表達的內(nèi)容是魯迅先生兒時的珍貴回憶，魯迅先生的文筆生動優(yōu)美，人物形象惟妙惟肖，構(gòu)思也別具一格，獨具特色的風格甚是惹人喜愛。
“它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去。頗與人們的幸災(zāi)樂禍，慢慢折磨弱者的壞脾氣相同?！弊x過這一片段的人應(yīng)該都會知道，這一段不僅僅是寫魯迅先生討厭貓，與此同時，也是諷刺那些處于幸災(zāi)樂禍的人。
《左傳·僖公四十年》里有一句話：“人有失蹄馬有失足，或者背施無親，幸宰不仁。”確定，任何人都有失利的時候，而這時，我們并不應(yīng)該幸災(zāi)樂禍，否則的話，你是開心的，但被你嘲笑的人卻是傷心的。這樣不僅不會帶來好處，還會因此而多一個仇人。
“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！敝挥邢茸鹁磩e人，別人才會尊敬你，我們不能幸災(zāi)樂禍，應(yīng)該給予人體諒。只有多一點尊敬，少一點嘲笑，才是一個中華兒女應(yīng)有的樣子?！边@句話老師也常常對我們說。仔細閱讀完《朝花夕拾》會引你沉思，會給你啟示，也會讓你瞬間感悟……
朝花夕拾讀后感【篇3】
這幾天，我讀了《朝花夕拾》這篇文章，感觸很大。
《朝花夕拾》是著名作家魯迅而寫，原名是《舊事重提》，是一篇“回憶的記事”。多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學，然后回國教書的經(jīng)歷；揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。
而《從百草園到三味書屋》就記錄下了魯迅的童年生活。幼年的魯迅獨自一人蹲在墻角，他閉上眼，聚精會神地聆聽著大自然的交響樂，心中的雜念似乎被著美妙的音樂所凈化，快樂與自由溢滿心田，沒有了大人的束縛，可以與昆蟲玩耍，是極美好的。
深深地感激這本《朝花夕拾》，喚起了我對社會的再度審視和對美好未來的憧憬！
《朝花夕拾》是魯迅所寫的唯一一部回憶散文集，原名《舊事重提》。這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門
初讀魯迅先生的書就像品一杯淡雅的茶，開始時可能會覺得很平淡，但回味后齒唇間都是余香。初讀時，你也許感到有一些不知所云，細想來才能感到其中之真諦，然后便能深深震撼你的心靈。亦如這本《朝花夕拾》，讀完這本書，我感受到的是信念。
他的作品數(shù)不勝數(shù)，有《彷徨》、《吶喊》、《朝花夕拾》……他的文章抑揚頓挫，他的文章留連忘返，他的文章針針見血。最令我感興趣的，非《朝花夕拾》莫屬。
這本書中，魯迅寫過一句話：“這十篇就是從記憶中抄出來的，與實際內(nèi)容或有些不同，然而我現(xiàn)在只記得是這樣?！彼某霈F(xiàn)，讓我眼前一亮，心想：我也從記憶中“抄”出一篇文章來吧！于是我便絞盡腦汁，想把過去的記憶全部掏出來，看看有沒有童年趣事，但沒有。他的技藝真高！
朝花夕拾讀后感【篇4】
首次捧起魯迅的《朝花夕拾》，就被書中描寫的場景深深地吸引了。細細品讀下去，魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人，猶如小橋流水，沁人心脾。它真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經(jīng)歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
魯迅童年所處的時代，或許可以用人間地獄來形容。因為是當時社會的黑暗，政治的腐朽，使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅正家境不錯，所以過上了相對條件較好的生活，但卻不及閏土的生活有鄉(xiāng)土樂趣。而今，我們生活的21世紀。再與魯迅的生活相比，可謂是人間天堂?。∩顥l件好了，不用在下雪天受凍，有暖氣；不用在大熱天流汗，有空調(diào)?？梢猿缘胶芏圄斞改膫€時候有的人一輩子也無法吃到的東西。但想一想，比起《百草園》的生活，我們的生活真是毫無樂趣可言?。]有端詳過麻雀，不知道什么是叫天子，何首烏似乎聽說過……被嚇唬到的神話故事總算是聽到過幾個，但是卻再也想不起來。至于雪天中的“拍人印”，更是連想都不敢想。即使有紛飛的大雪，也是不敢“妄想”的。我們南方現(xiàn)在是難得看到飄雪的。
記得小時候，上海的某一年冬天，下過一場大雪，一場有積雪的大雪。能想象得到當時出家門的時候，一定是手上戴著手套，頭上頂著帽子，裹得嚴嚴實實的。那年，抵抗不了上海的寒冷，生病了，要去醫(yī)院。卻似乎沒有沾到半點雪。印象里是出租車窗外綠化帶上的一層雪。還有初次見到的雪花，只是不能碰，剛快碰到就被一旁的大人攔下來。這是“不乖”的表現(xiàn)?；叵肫饋?，如果現(xiàn)在的我，仍能想起當年的冰涼，哪怕是透過手套得來的濕嗒嗒的冰涼，或許也能像魯迅先生一樣，成為落筆的資本。只是現(xiàn)在，倒寧愿忘記那場雪了呢，因為沒有樂趣，只有被約束的難受！
魯迅在百草園度過了一段充滿童趣的時光，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，被許許多多的條條框框所束縛，這種反差極大的生活，又會覺得多少的失落呢？
其實，相對于那個時代的孩子，我們已經(jīng)是站在金字塔的較上方了，無論是生活質(zhì)量，還是思想品質(zhì)。又相對于那個封建的年代，現(xiàn)在生活是多么的寬松?？墒?，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。我正接受，所謂更加“全面”的教育，但沒有一點興趣，只感到身心俱疲。我多想再過一次童年，魯迅在百草園那樣的童年，與自然為伴，與小蟲為朋，間或抓抓麻雀，可是我還能嗎？
朝花夕拾讀后感【篇5】
最近，我看了一本散文書——《朝花夕拾》。這是一本回憶童年生活的散文，就更加充滿了個體生命的童年時代與人類文化發(fā)展的童年時代所特有的天真之氣。書中有批判，有嘲笑，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實關(guān)懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書確實非常好看。
《狗貓鼠》記述了童年時對貓和鼠的好惡?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》回憶了保姆長媽媽的淳樸善良?！抖男D》對荒謬愚昧的封建孝道進行了抨擊?！段宀坊仡櫫藘簳r一次看廟會的經(jīng)歷。《無?！疯蜩蛉缟孛鑼懥肃l(xiāng)間迎神賽會時的活無常?！稄陌俨輬@到三味書屋》回味了純真快樂的童年和在三味書屋讀書的日子。《父親的病》在敘述父親生病長期治療的過程中，對庸醫(yī)誤人表示出了深深的憤慨?！冬嵱洝酚浭龅氖亲髡呷ツ暇┳x書的經(jīng)歷?！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W期間的老師藤野，并記述了作者棄醫(yī)從文的經(jīng)過。《范愛農(nóng)》回憶和悼念了青年時代的摯友范愛農(nóng)。
朝花夕拾讀后感【篇6】
一點，一點，一點點地看完了《朝花夕拾》，連串的時間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰斪鑫业摹Ｕ疚募迷~語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對當時社會的反感與不滿，表現(xiàn)了一個想讓讓民族進步，想讓社會安定，為孩子著想的魯迅爺爺。這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會制度，社會對人民的囚禁。在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。到在書屋讀書習字，三言到五言，再到七言。課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會對孩子們的束縛?！对诎㈤L與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。兩個由當時社會造就的人物。一個下層的勞動者，善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當時社會的渾濁、昏暗。正直倔強的愛國者范愛農(nóng)，對革命前的黑暗社會強烈的不滿，追求革命，當時辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會人民對束縛的反抗，向往自由、安樂的心。人民從囚禁中走向了反抗。這兩個人物，是當時社會的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀！現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活?！冻ㄏκ啊肥囚斞笭敔攲ν碌幕貞洠腥さ耐晖?、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時也抨擊了囚禁人的舊社會，表現(xiàn)了魯迅爺爺對艱苦勞動人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對當時社會的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會，更表現(xiàn)了對阻遏人民前進、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。
成語平易近人：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。如：《史記·魯周公世家》：“平易近民，民必歸之?！庇秩纾悍膊瑁n愈）與東野（孟郊）聯(lián)句，必字字爭勝，與他人聯(lián)句，則平易近人。——清·趙翼《甌北詩話》卷三
成語平易近民：對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易了解。同“平易近人”。如：西漢·司馬遷《史記·魯周公世家》：“夫政不簡不易，民不有近；平易近民，民必歸之。”又如：和州之政平易近民，百姓至今德如父母?！巍り惲痢杜c韓子師侍郎書》
朝花夕拾讀后感【篇7】
《朝花夕拾》，正同它的名字一樣，是魯迅先生在中年時寫下的回憶。清晨綻放的鮮花在露珠下顯得更加鮮艷，到夕陽西下時摘取它，但失去了早晨花兒的嬌艷與芬芳，晚霞的照射卻使它平添了一種風韻，那若有若無的清香在風的傳送下，讓人聯(lián)想翩翩。
魯迅先生的生活并不乏味。它懷念小時候在百草園無憂無慮，與小動物為伍，仿佛這樣的童年才夠精彩。趁大人一愣，孩子以神不知鬼不覺的速度流進百草園，和小動物一起玩耍。
從書卷里散透出的天真爛漫，不經(jīng)意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章真的有什么魔力吧，他用一個孩子純真、可愛的目光探射了我的心，也許魯迅的書本來就可以引起大家的共鳴吧。
有人說：要想看一個人是不是真的會寫文章，最主要的還是看他的文章里有沒有感情。老師也曾經(jīng)說過：只有情感才能把文章寫的有血有肉。我不能不承認魯迅確實厲害，他的話語雖然平淡樸實，但情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱到一起，在山水間流連，感覺中年的魯迅仿佛變成了一個活力四射的小孩子，身上散發(fā)出陽光般的氣息。每個人都阻擋不了時間的步伐，童年總會漸行漸遠，留下的是一個個美麗的回憶。讀《朝花夕拾》，區(qū)領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福吧，瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，但有一樣的快樂，一樣的幸福。童年啊，令人懷念，令人留戀。
朝花夕拾讀后感【篇8】
文/人面桃花長相憶
魯迅一直是我所敬佩的作家，他是一名手握著筆作戰(zhàn)的勇士，他希望用文字來改變國民精神。
他一生寫了600多萬字，《朝花夕拾》是他出版的著作之一，這是一部回憶性散文。
《朝花夕拾》寄予了魯迅的童年。
我記得我學過一篇課文《從百草園到三味書屋》，魯迅在前面一部分花大量的筆墨描寫百草園樂趣橫生的景象，油蛉在這里低吟淺唱，蟋蟀也在彈琴奏樂，一派自然美好且輕松自在的景象，可見他的童年并不乏味，很天真爛漫熱愛自然。而這一切在三味書屋戛然而止?？菰铮瑖烂C，無味，與百草園形成鮮明對比，為此魯迅不得不自己找樂子，偷偷跑到花園玩，當先生讀書入神時，便在地下畫畫隱藏在這之中的，是對教育制度的不滿，對扼殺兒童天性的批判。相比之下，我們?nèi)缃竦恼n程是如此豐富。
《父親的病》這一篇讓我印象尤為深刻。文中提到了幾位名醫(yī)，而我對他們的行為很是鄙夷。魯迅的父親患水腫，請兩位名神醫(yī)來看病，診金出奇的高，開了許多昂貴的藥，而他們看病時卻草草了事，甚至有些不屑一顧，就這樣，魯迅的父親最終走向了死亡。
醫(yī)生，是最神圣的職業(yè)，應(yīng)該對人類起到最大的貢獻，而神醫(yī)在聽聞父親死之后，還天天坐著轎子，悠閑至極。我有些憤怒，這些永貴，拐騙別人錢財，卻沒有盡到職責，實在可惡，而在知道因為自己的昏庸導(dǎo)致一個生命終結(jié)時，還在貪圖享樂，四號不感到慚愧羞恥。
如此的社會，引發(fā)我們一些深思。魯迅用他的筆，拆穿假面，使生活在迷霧中的人們恍然大悟。
童年，本是美好的，而在那個腐朽的社會，卻是黑灰。
趕考讀后感
讀書在某種意義上來說，是養(yǎng)心的一個過程，通過閱讀作者寫的作品獲得了不少見解經(jīng)驗時。作品讀后感怎么才能寫好呢？經(jīng)過嚴格的篩選編輯為您精心準備了“趕考讀后感”。
趕考讀后感 篇1
趕考路上觀后感400字5
電視專題片《“趕考”路上》展現(xiàn)了江西省委堅定不移推進全面從嚴治黨、黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的決心，顏贛輝、黃前湖、趙海東等“臺上人”淪為“階下囚”讓人深思，面對各種誘惑喪失了趕考的清醒，任由“腐蝕”“圍獵”帶入萬劫不復(fù)的深淵?！扒败囍?，后車之鑒”，黨員干部違紀違法都有一個量變到質(zhì)變、小過到大錯的過程。作為一名巡察干部必須始終牢記黨風廉政建設(shè)永遠在路上，反腐敗斗爭永遠在路上。堅持抓大不放小，對巡察中發(fā)現(xiàn)的一般性、傾向性、苗頭性問題都不放過，防止把小問題拖成大問題，及時挽救和保護干部，避免給黨的事業(yè)造成更大損失。
習近平總書記在二十大報告中指出“腐敗是危及黨的生命力和戰(zhàn)斗力的最大毒瘤，反腐敗是最徹底的自我革命”，所以我們在“趕考”路上，通過此次觀看《“趕考”路上》專題片，切實以案為鑒，深刻反思，做到“認識上更加深刻，思想上更加警醒”，以更加有力的巡察監(jiān)督推動全面從嚴治黨引向深入。
趕考路上觀后感400字6
趕考在繼續(xù)。指出，作風問題關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的執(zhí)政基礎(chǔ)。我們一定要牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。
人民群眾認識黨、擁護黨不僅要看黨的理論、路線、綱領(lǐng)是否符合和代表他們的根本利益，而且還要看黨是否有好的作風。在第二批黨的群眾路線教育實踐活動火熱進行中，黨員干部要緊緊扭住反對“四風”，從群眾最關(guān)心、最迫切的問題入手，著力解決關(guān)系群眾切身利益的問題，解決群眾身邊的不正之風問題，把改進作風成效落實到基層，在作風建設(shè)上一鼓作氣、一抓到底，真正讓群眾受益，努力取得人民群眾滿意的實效。
黨的作風好、黨同人民群眾的關(guān)系密切，黨就有凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨的事業(yè)就會無往而不勝。一個人不論活到多大歲數(shù)，最寶貴的是歷經(jīng)滄桑仍懷有赤子之心。同樣，我們黨成立90多年了，執(zhí)政60多年了，最寶貴的是要永葆青春、永葆生機活力。這就要不斷改進作風，不斷改革創(chuàng)新，保持黨的先進性和純潔性。貫徹群眾路線、加強作風建設(shè)，關(guān)乎人心向背，關(guān)乎黨的執(zhí)政之基是否牢固。只有把改進作風的成效落實到基層，真正讓群眾受益，“有利于百姓的事再小也要做，危害百姓的事再小也要除”，才能打通我們黨執(zhí)政為民理念聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的“最后一公里”。
當前隨著反“四風”的深入，社會風氣大為改觀，以往常見的請客送禮、迎來送往大為減少;以往門庭若市的高檔酒樓，變得門可羅雀。種.種跡象表明反“四風”切中了要害，找準了靶子，起了作用。教育實踐活動有期限，但貫徹群眾路線沒有休止符，作風建設(shè)永遠在路上。形成風氣不在一朝一夕，改變風氣也不可能一蹴而就，抓作風要成為我們永恒的課題。
趕考讀后感 篇2
連續(xù)四天觀看完“趕考之路”視頻，內(nèi)心久久不能平靜，感悟頗多，越來越感受到今天我們所處的時代是催人奮進的偉大時代，我們進行的事業(yè)是前無古人的偉大事業(yè)，我們正在從事的中國特色社會主義事業(yè)是全體人民的共同事業(yè)。走好新時代的“趕考路”，需堅定“寶劍鋒從磨礪出”理想信念。無論在任何時候，黨員干部都要把理想信念擺在首位，即使力量懸殊、即使身陷低谷、即使困難重重也要篤信真理，堅定風雨如磐安如山的理想信念，戰(zhàn)勝前進路上的一切艱難險阻。走好新時代的“趕考路”，需厚植“俯首甘為孺子?！睘槊袂閼?。正是因為百年來始終緊緊依靠人民，贏得民心，我們黨才實現(xiàn)了從小到大、由弱變強，并且成為世界第一大執(zhí)政黨。走好新時代的“趕考路”，需保持“千磨萬擊還堅勁”昂揚斗志。
征程萬里風正勁，重任千鈞再奮蹄。一切偉大的事業(yè)和美好的理想，都不可能唾手可得，需要經(jīng)過一翻篳路藍縷的創(chuàng)業(yè)和手胼足胝的艱苦奮斗。中國共產(chǎn)黨的百年征程就是一部艱苦卓絕的奮斗史，一代又一代的共產(chǎn)黨人面對困難不讓、面對風險不躲、面對挑戰(zhàn)不退，用意志和勇氣書寫了一部壯麗史詩。在前進的道路上，必然還會有一個個“臘子口”“婁山關(guān)”，黨員干部要傳承和發(fā)揚革命先輩的奮斗精神，把不怕吃苦、甘于吃苦、能夠吃苦作為一種境界，用昂揚的斗志努力交出一份無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的答卷。
趕考讀后感 篇3
總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話高屋建瓴、意義深遠，慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會讓人血脈賁張、濕潤眼眶。新時期，共產(chǎn)黨員身懷重任、使命在肩，務(wù)必繼續(xù)懷“中國浪漫”，講“中國排面”，追“中國明星”，做實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考路上的追夢人。
懷“中國浪漫”?！皷|風快遞”用莫爾斯碼將紅色黨徽寫在蒼穹之上，“蛟龍”“北斗”“墨子”“鷹擊”以古代文化傳承映照著現(xiàn)代科技，“延喬路”的盡頭如今已經(jīng)通往“繁華大道”……久經(jīng)風雨屹立不倒，信仰之光照亮未來，中國共產(chǎn)黨不管歷經(jīng)怎樣的艱險與磨難，都始終沒有被困難壓倒，而是凝聚一代又一代人的“中國力量”創(chuàng)造出一個又一個帶有“中國標簽”的“中國浪漫”?！爸袊寺眰鞒兄t色精神，賡續(xù)了紅色血脈，是對中國共產(chǎn)黨人精神豐碑的頌揚，也是對中華兒女價值底色的禮贊。作為新時代共產(chǎn)黨員，更需要樹立遠大理想、練就過硬本領(lǐng)，以久久為功的奮斗讓夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，用厚積薄發(fā)的成就彰顯根植于血脈的家國情懷，懷“逢山開路、遇水架橋”的姿態(tài)繼續(xù)劈波斬浪，接棒前行。
講“中國排面”。慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上，100響禮炮響徹云霄，100步正步震撼全場，神舟十二號航天員乘組在空間站在太空中敬禮，為祝福中國共產(chǎn)黨成立100周年送上全世界“最高”的祝福。中國排面，既擁有光鮮的“面子”，更具備厚實的“里子”，絕不是靠敲鑼打鼓、鋪張浪費鋪就的?！叭诵凝R，泰山移”的團結(jié)不撤，“萬山磅礴，必有主峰”的但挈一領(lǐng)，“精于工、匠于心、品于行”的匠心精神，鑄成了“排面”的整齊劃一、高度融合，展現(xiàn)了中國兒女的價值擔當。新時代新事業(yè)，更需要廣大黨員凝聚動力、砥礪奉獻，務(wù)必以更加積極的主動性、自覺性和堅定性確保各項工作舉措落到實處，在平凡崗位上做出不平凡業(yè)績。追“中國明星”。這個年代，我們該追什么星?答案藏在人民的向往里。一百年前，“南陳北李”秘密建黨，開辟了中國共產(chǎn)黨不怕犧牲、對黨忠誠的精神之源。風雨百年，青史可鑒，躬身前行的偉大共產(chǎn)黨人有如繁星一般，閃爍在百年黨史的浩渺星空，照亮了后人前行的路。點亮貧困山區(qū)女孩夢想的“校長媽媽”、“七一勛章”獲得者張桂梅把革命烈士江姐當作自己一生的榜樣。輝煌盛世，用生命和鮮血筑起喀喇昆侖的巍峨界碑的陳紅軍、用自己的“微光”照亮扶貧路的黃文秀、用一生譜寫黨和國家光輝頌歌的呂其明，個個都是“人民是歷史的創(chuàng)造者，是真正的英雄”。保持見賢思齊，共產(chǎn)黨員定能以舍我其誰的趕考自覺為黨和人民爭取更大光榮，書寫更長的奇跡。
趕考讀后感 篇4
今天，我讀了一篇文章，名叫《秀才趕考》，內(nèi)容我給大家基本的講一講。
從前有個秀才到京城去趕考，在考試前幾天做了三個夢：第一個夢，夢見自己在墻上種菜；第二個夢，夢見天下大雨，，他戴著一頂草帽，還打著一把傘；第三個夢，夢見自己跟一個漂亮的小孩擦肩而過，連句話都沒說。
秀才心想：“這三個夢一定代表著很重要的意義！”于是，他就找了位算命先生給他解夢。算命先生聽了秀才的夢，長嘆了一聲說：“哎呀，你還是趁早回家吧，你想想，在墻上種菜不是白費勁嗎？戴著草帽卻還要打傘，不是多此一舉嗎？跟一個漂亮女孩擦肩而過，不正好說明你沒緣分嗎？這說明你肯定考不上！”。秀才聽了，心灰意冷，飯都吃不下了，他回到店里，收拾東西準備回家。店老板非常奇怪，就問：“明天不是就要考試了，你怎么今天就回去了呢？”秀才把算命先生的話說了一遍，店老板一下就樂了：“哎！我也會解夢，你聽聽我的看法吧，墻上種菜，不是高種（中）嗎？戴著草帽打傘，不是有備無患嗎？跟漂亮女生擦肩而過，那你一轉(zhuǎn)身，不就能和她說話了嗎？”。
第二天去了考場，成績排在第二名，果然高中了！
我的感想：如果我們能從積極的方面去看問題，肯定能取得成功。
趕考讀后感 篇5
讀著趕考，我認真的聽取著***的講解，讀了中國共產(chǎn)黨**舊址所在地、震驚中外的遼沈、淮海、平津決策中國命運的三大戰(zhàn)役作戰(zhàn)指揮部、五大書記舊居等，看著這一間間簡陋的土屋，一件件珍貴的實物，一幅幅感人的**，我不禁肅然起敬，真正領(lǐng)略到了當年一代偉人毛澤東和他的戰(zhàn)友們在這里縱橫捭闔、運籌帷幄的革命精神，讀懂了什么是一名真正的中國共產(chǎn)黨員的內(nèi)涵。毋庸置疑，考試不僅是一個名稱，更是一種精神，內(nèi)涵深刻而豐富。趕考精神體現(xiàn)的是一種非同尋常的歷史必然；包涵著的是與時俱進的進取和勇于創(chuàng)新的精神；展現(xiàn)著的是實事求是和艱苦奮斗的優(yōu)良革命傳統(tǒng)。
正如一句對趕考的介紹所說：“盡管它沒有故宮館藏文物那樣價值連城，沒有臨潼兵馬俑的雄偉壯觀，但因為它的精神和力量而顯得十分偉大?！?/p>
重溫入黨誓詞，堅定崇高信念。這是這次走進趕考的精神力量。面對黨旗，重溫誓詞，不由得感慨萬端。
當“為共產(chǎn)主義奮斗終身……”一句說出時，使我更加明確“入黨為什么，誓言是什么，為黨做什么”，也使我更加堅信始終保持對黨的忠誠，始終保持共產(chǎn)黨員的光榮本色。的確，人的一生，面對社會、家庭、單位、親友，可能會做出多次承諾。但就共產(chǎn)黨員而言，于其它承諾相比，他在黨的旗幟下的誓言是最神圣、最莊嚴的。
向黨宣誓之后，無論在任何情形下，都應(yīng)該堅貞不屈，百折不撓地予以恪守，即使因此而獻出生命也在所不惜。
讀了黨史展館，牢樹宗旨意識。宣誓后，我們有幸認識到這段光榮的歷史。在趕考前，在這種莊嚴肅穆的氛圍里，我想得很多，但有一點讓我激動不已，因為‘新中國從這里走來’，在這樣的革命精神紀念地，我們瞻仰的是革命前輩們浴血奮戰(zhàn)的蹤跡。
歷史的畫卷向我們慢慢展開：上世紀的40年代末，黨**、毛主席轉(zhuǎn)移于此并在這里召開了歷時兩個月的全國土地會議，制定了《中國土地法大綱》，宣告徹底廢除封建半封建性的土地剝削制度，實現(xiàn)中國人民夢寐以求的耕者有其田。中國共產(chǎn)黨的偉大實踐在我們黨的歷史上具有十分重要的地位。它所蘊含的思想和精神對于實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的宏偉目標具有重要意義。
我深知要時刻走在時代的前列，在各個方面起到先進模范帶頭作用，而通過學習，讓我身臨其境的感受到了偉人們那種清貧但節(jié)儉的生活作風卻能做出一番驚天地泣鬼神的偉業(yè)的倔強不屈的精神，留存下來的文字和資料更像是先輩們諄諄的教誨叮嚀，始終縈繞在耳邊，這些更加堅定了我自己的信念。今天我們面對的不再是硝煙滾滾的戰(zhàn)爭年代，而以經(jīng)濟實力和科技實力為基礎(chǔ)得綜合國力的競爭，為了早日實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)，我們要做的是在平凡的工作崗位中腳踏實地的干好自己的本職工作，把趕考的精神一代一代傳下去。
當我們讀著趕考的時候，我的思緒還沉浸在這里——如今的西柏坡變成后人讀了學習的圣地，而當年的趕考精神卻是一種非同尋常的歷史必然，是被實踐證明過的真理，展現(xiàn)著實事求是和努力奮斗的優(yōu)良革命傳統(tǒng)，因此她的生命力是永恒的。歷史不能忘記，先輩們艱苦打拼的偉大業(yè)績不能丟棄，在新的歷史時期，我們要將趕考精神的寶貴結(jié)晶付諸于現(xiàn)實的工作中去，在這種精神的指引下四平金隅將以更加昂揚的步伐飛躍前進，以更加輝煌的成就駐立與行業(yè)之林，努力開創(chuàng)更加光輝燦爛的明天。
趕考讀后感 篇6
借著全省上下正深入學習貫徹黨的二十大精神的契機，學習觀看了電視專題片《“趕考”路上》，其中不乏熟知的領(lǐng)導(dǎo)干部淪為“案中人”“階下囚”，給我們敲響了紀法警鐘、劃出了言行紅線。專題片分為有腐必反、以案促治、春風化雨、重整行裝四個部分。
有腐必反，永遠吹響反腐敗沖鋒號。作為紀檢監(jiān)察機關(guān)，我們作為紀委監(jiān)委的派駐部門，既要有“一葉知秋”的洞察力，又要有“見不善如探湯”的敏感觸覺，推進政治監(jiān)督具體化精準化常態(tài)化，要抓住“一把手”等關(guān)鍵少數(shù)，督促他們履好職盡好責。進賢縣委原書記鐘益民一味牟私利、圖享樂，嚴重影響了當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展;葉國兵身上的“渾渾噩噩”，對更多人來說卻是一支“清醒劑”。一個個鮮活的案例，一句句沉痛的懺悔，發(fā)人深思、令人警醒，反腐永遠在路上。
以案促治，做實以案促改“后半篇文章”。片中講述了我省統(tǒng)籌做好查辦案件前后半篇文章，通過以案促治推動案發(fā)單位與地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的故事。詳細披露了在顏贛輝、鐘曉云、周才柬等案件中，全省各級黨委和紀檢監(jiān)察機關(guān)是如何探索一個個領(lǐng)域推進治理，努力做到查處一案、警示一片、治理一域的“全周期管理”理念，這也是我們縣級紀委監(jiān)委可取的真經(jīng)。
春風化雨，始終牢記民心是最大的政治。專題片選取胡江萍、袁守旺、熊漢鵬等案件，以一個個身邊的案例展現(xiàn)了我省始終堅持人民至上，始終以春風化雨的力量教育人、改造人、挽救人，嚴肅懲治漠視和侵害群眾利益的人和事，提升人民群眾滿意度和獲得感。
重整行裝，打鐵必須自身硬。專題片講述了紀檢監(jiān)察機關(guān)堅持踐行“打鐵必須自身硬”要求，我們紀檢監(jiān)察機關(guān)堅持監(jiān)督別人首先監(jiān)督好自己，要有“見象箸而怖”的識別能力，堅決防治“燈下黑”的鐵腕動作，深深感受到鐵軍隊伍堅決清除害群之馬的堅定決心和意志。一部專題片講不完全面從嚴治黨的精彩江西故事，黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭永遠在路上。
趕考讀后感 篇7
從觀看《有腐必反》到《以案促治》，《“趕考”路上》釋放了反腐敗斗爭一刻不停，永遠吹沖鋒號的強烈信號，發(fā)人深省，催人警醒。作為鎮(zhèn)長，我將始終保持“趕考”的清醒和對“腐蝕”“圍獵”的警覺，扛起全面從嚴治黨的政治責任，帶頭當好黨風廉政建設(shè)的執(zhí)行者、推動者。
以“趕考”清醒筑牢思想防線。把思想行動自覺融入到反腐倡廉的大環(huán)境中，以事為鏡，以案為鑒，反思律己，做到慎獨慎微慎行、自重自警自律。經(jīng)常與班子成員、基層黨組織書記談心談話，讓“紅臉出汗”成為常態(tài)，筑牢拒腐防變堤壩。
以“趕考”意識永葆公仆本色。時刻胸懷“國之大者”，做人民“勤務(wù)員”，解民憂，紓民困，暖民心。帶頭以身作則，帶頭主動接受監(jiān)督，發(fā)揚“馬上就辦、真抓實干”的工作作風，多行為民利民之事，多擔民族復(fù)興之責。
以“趕考”心態(tài)交出滿意答卷。堅守人民立場，以項目建設(shè)為著力點、鄉(xiāng)村治理為結(jié)合點、產(chǎn)業(yè)發(fā)展為支撐點，緊盯民生資金、教育醫(yī)療、征地拆遷等重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，主動回應(yīng)群眾關(guān)切，寫好為民服務(wù)必答題，為建設(shè)美麗富饒新荷堯營造風清氣正的良好政治生態(tài)。
趕考讀后感 篇8
讀完德國趕考這篇文章后，我被文中的老列車長的熱心服務(wù)所感動；一起也折射出德國的鐵路體系為民服務(wù)、為民解憂、人性化辦理的人文體系；還有音樂學院的教師們?yōu)榱艘晃豢忌谀抢锸睾蛑?。全部這全部的全部反映出德國公民盡職盡責的服務(wù)和工作態(tài)度，這是合理嚴厲的社會制度的產(chǎn)品。只要合理、科學的社會制度才干引導(dǎo)、培育高素質(zhì)、負責任的國民；只要人性化的社會制度，才形成了人與人之間聯(lián)系的調(diào)和而溫馨。當然也與社會公德地建造，品德、言論地引導(dǎo)分不開。假如這件工作發(fā)生在咱們我國，成果又會怎樣呢？因而，咱們的社會制度還有待于進一步完善。
上一年我也讀過有關(guān)德國人的一篇文章，粗心是這樣的：文章的作者去接一位德國的專家，途中有一段路不好走并且又下了雨，這時德國的這位專家不斷地說"NO"，并暗示司機把車開慢點。其時作者以為這位專家閑車子波動，后來才知道這位專家憂慮車子跑的太快會把泥水甩到行人的身上。還有一次作者去德國，招待他的德國人要和他到某一個當?shù)?，旅程不很遠，氣候刮風，那位德國人沒有開車，原因是憂慮車子會揚起塵土落到行人身上。有這樣不時處處為別人考慮的公民，整個社會將是多么的調(diào)和溫暖。
趕考讀后感 篇9
德國趕考讀后感300字
讀完德國趕考這篇文章后，我被文中的老列車長的熱情服務(wù)所感動；同時也折射出德國的鐵路系統(tǒng)為民服務(wù)、為民解憂、人性化管理的人文體制；還有音樂學院的老師們?yōu)榱艘晃豢忌谀抢锸睾蛑?。所有這一切的一切反映出德國公民盡職盡責的服務(wù)和工作態(tài)度，這是合理嚴格的社會制度的產(chǎn)物。只有合理、科學的社會制度才能引導(dǎo)、培養(yǎng)高素質(zhì)、負責任的國民；只有人性化的社會制度，才形成了人與人之間關(guān)系的和諧而溫馨。當然也與社會公德地建設(shè)，道德、輿論地引導(dǎo)分不開。如果這件事情發(fā)生在我們中國，結(jié)果又會怎樣呢？因此，我們的社會制度還有待于進一步完善。
去年我也讀過有關(guān)德國人的一篇文章，大意是這樣的：文章的作者去接一位德國的專家，途中有一段路不好走而且又下了雨，這時德國的這位專家不斷地說"NO",并示意司機把車開慢點。當時作者認為這位專家閑車子顛簸，后來才知道這位專家擔心車子跑的太快會把泥水甩到行人的身上。還有一次作者去德國，接待他的德國人要和他到某一個地方，路程不很遠，天氣刮風，那位德國人沒有開車，原因是擔心車子會揚起塵土落到行人身上。有這樣時時處處為他人著想的公民，整個社會將是多么的和諧溫暖。
秘密花園讀后感收藏
閱讀是我們與生俱來的本能，在閱讀作者寫的作品時，總能引發(fā)我們的深思。優(yōu)秀的讀后感可以寫出自己獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引他人或感染他人，您是否對于寫讀后感存在很多疑惑呢？經(jīng)過反復(fù)試讀和修改編輯終于打造出了今天的“秘密花園讀后感”，強烈建議您將本頁收藏起來！
秘密花園讀后感 篇1
《秘密花園》，一本充滿糖果香味的書，一個關(guān)于大自然完美心靈的故事。最近，我讀完了這本書，受益匪淺！
故事中的主角瑪麗，性情乖戾，暴躁，一場霍亂使她失去了雙親，她被送往遠在英國的姑父克雷文家。她的姑父悲哀妻子之死，消沉遁世。他的莊園里有上百間上鎖的房子和一個十年不允許人進入的秘密花園?，旣愒诂斏@位淳樸的鄉(xiāng)村姑娘的感染下，變得溫柔成熟，健康愉悅，還懂得了去關(guān)心別人?，旣惡鸵恢恢B成為了兄弟姐妹，在它的幫忙下，意外地發(fā)現(xiàn)了秘密花園的大門鑰匙和那扇一向深藏不露的大門。
之后的一些天里，她聽到了一個神秘的哭聲。吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诙Хǖ年柟饽泻⒌峡系膸兔ο轮噩F(xiàn)生機。不久，被認為離死不遠的莊園小主人，也就是那個制造神秘哭聲的人————科林也參加進來，常年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生！
我從瑪麗的變化中深深地受到感染，一個人，你怎樣對待生活，生活就怎樣對待你。命運，取決于你自我的態(tài)度，同樣是半瓶葡萄酒，樂觀者的話是：“太好了，還有半瓶酒！”而悲觀者的話卻是：“糟糕，只剩下半瓶酒。”這就是區(qū)別，咱們不好正因別人的輕視而看輕了自我，但也不好在別人身上看到自我的缺點。對弱者，你絕不能一味地同情，太多的同情只會縱容他們的自怨自艾，而這往往才是他們痛苦的根源。
然而，這個故事表達最多的還是真情。如果沒有真情，瑪麗就不會由原來的專橫霸道，個性倔強變成一個溫柔成熟，健康愉悅的女孩；如果沒有真情，科林就不會找回自信和堅強；如果沒有真情，南方的暴風雪帶來的災(zāi)難何時才能停止？如果沒有真情，四川大地震后，人們也就不會在短短幾個月的時刻里重建家園！
兄弟姐妹們，大自然是無情的，可人間，卻是有情的。只要咱們?nèi)巳硕极I出一點愛，世界將變成完美的人間！
秘密花園讀后感 篇2
這個星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書。讀完之后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。
一場可怕的瘟疫使10歲的小瑪麗成了孤兒，不得不被送往畫眉莊園。畫眉莊園是一個古老而充滿神秘感的地方，有被鎖了10年的花園，有被秘密藏在房間里的小男孩。而瑪麗的到來改變了一切。她發(fā)現(xiàn)被埋掉的花園鑰匙和被隱藏起來的園門，也發(fā)現(xiàn)了那個被藏起來的小男孩，她的表哥克林?，旣悺⒖肆?、和荒野上長大的男孩一起，喚醒了沉睡10年的古老花園。
讀了這篇文章，我深深地體會到，只有樂觀，積極，微笑，才會使我們有精神，也只有有精神，我們才會擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如滿天繁星，假如一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個人也就一生也不會快樂。遇到挫折，我們應(yīng)該像文中的瑪麗那樣，微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會唉聲嘆氣地說：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂觀的人，則可能微笑著說：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會不同。
就像我。有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒有生銹。聽同學說，假如破傷風的話，一個月便會死去。我嚇得面都青了?；氐郊?，我告訴了家人，可妹妹卻樂觀地說：“放心好了，沒那么容易死?！蔽野胄虐胍伞Ｒ粋€月很快就過了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀地想：天哪，我還不想死！我立刻告訴了獨個呆在家中的妹妹。妹妹想了想，說：“我看，是你著涼了，因此才頭疼?！蔽也恍牛_始哇哇大哭起來，說什么“我快死了”之類的。無奈，妹妹叫回了正上班的媽媽，媽媽又把我送進醫(yī)院。后來，醫(yī)生診斷出我頭疼是由于我感冒了，而我根本沒有破傷風……
同時，成人比孩子更容易忽視快樂，甚至漠視快樂。童年是一去不復(fù)返的光陰。在兒童時代的那種對快樂的天然領(lǐng)悟和完全接納的能力，更是珍貴。 文中克蘭文老爺在愛妻過世之后，埋了花園的鑰匙，想借此阻斷對愛妻的思念，可是這卻使他淪為悲傷和痛苦的階下囚。隔斷快樂并不能換來寧靜，它只能使你郁悶不堪，在孤獨和痛苦中死亡，走向永遠的黑暗?？鞓肥侨松?，人假如沒有了快樂，就如行尸走肉一般。沒有了快樂，也就沒有了成功的喜悅；沒有了失敗的淚水；沒有了失去后的珍惜；沒有了一切的情感。 花園是在快樂中誕生，在悲劇中塵封，又是在快樂中開啟，這是一個多么戲劇性的轉(zhuǎn)變吶！
讀完《秘密花園》這本書后，我懂得了，讓自己快樂起來！我們無法改變整個世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂起來！
秘密花園讀后感 篇3
在我的書柜里，仍然珍藏著一本書，一本神奇，充滿糖果香味的書——《秘密花園》。這是一本帶著魔法的書，置身其中，就仿佛投入大自然的懷抱里。
這是一個關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，女孩瑪麗的父母在一場瘟疫中喪生，她被從印度送往英國，與古怪的姑父住在一個大莊園里。于是，自私任性的小瑪麗開始了新的生活。再在旅鶇鳥的指引下，小瑪麗進入一個禁閉已久的“秘密花園”。她認識了熱愛動物的少年狄肯，以及被痛苦和絕望環(huán)繞的少年柯林。在伙伴們的互相支持，共同努力下，瑪麗成了一個美麗活潑的女孩兒，柯林虛弱的身體變得健康，大家終于懂了什么叫做快樂，最后姑父也被他們影響了，一家人過了幸福的生活……
書中的瑪麗給我留下了很深的印象。她出生貴族，家人把她當公主一樣呵護，那我們的童年呢？長輩們的精心呵護猶如海上的避風港，那里沒有風暴。雙親含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，給予我們最優(yōu)越的條件，盡量滿足我們的要求。然而，是否這樣的生活就能給我們快樂呢？不！快樂不是用金錢換來的，也正是無助的環(huán)境，造就了瑪麗對生活的積極態(tài)度，并找到真正的快樂，只要我們擁有生命的活力。丟下暴躁陰郁的心靈一角，便能走向心中的“秘密花園”。
讓我們用真誠，勇敢，善良，自信這四把心靈鑰匙去開啟心中的快樂花園，讓它放射出迷人的光彩吧！
秘密花園讀后感 篇4
《秘密花園》是美國作家弗朗西斯·霍奇森·伯內(nèi)特寫的，里面描述了一個小女孩—瑪麗，她長著一張瘦削的臉，紙片一樣薄的身體，稀疏的黃發(fā)和一副愁眉苦臉的神情。后來她被送到米瑟韋斯特莊園，聽說了十年被封閉的秘密花園，知更鳥幫她找到了花園的鑰匙，于是她就進入了秘密花園。秘密花園里雜草叢生，所以她需要一套園藝工具。她讓仆人瑪莎給他弟弟迪肯寫信，讓他幫忙買工具和幾包花的種子。不久迪肯來了，瑪麗把他帶進了秘密花園，并告訴他要保密。后來，她還找到了柯林。他是個殘疾人，是米瑟韋斯特莊園主人的兒子。后來她把秘密花園告訴了柯林，而且每天她和迪肯都帶柯林去秘密花園運動，不久柯林可以站起來了。
這就是《秘密花園》的結(jié)局，柯林能走路了，我也和柯林及書中的其他人“告別”了。但是活潑的柯林、熱愛動物的迪肯、善良的瑪麗的形象我是不會忘記的。
讀了這本書，我知道了生命在于運動的道理，要天天運動才能健康。以前體育老師讓我們跳繩跳二百個，我只跳一百個就停了；老師讓我們做仰臥起坐五十個，我只做三十個；老師讓我們做青蛙跳二十個，我只做十個……難怪爸爸媽媽說我力氣小，讀完這本書我才知道運動多么重要，我以后一定要天天運動！
秘密花園讀后感 篇5
《秘密花園》讀后感800字心得感想范文：
這本《秘密花園》是我偶然在書店里發(fā)現(xiàn)的，在好奇心的驅(qū)使下,我讀完了這本書，頓時覺得深受啟發(fā)。
《秘密花園》這本書講了一個關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，主人公瑪麗充滿了對生命的激情與熱愛，對心靈和成長進行了很深的探索。它展示的是,人的態(tài)度如何決定人的生活和性格，從而注定了怎樣的命運。女孩瑪麗的父母在一場瘟疫中喪生，她被從印度送往英國，與古怪的姑父共同生活在一個大莊園里面。于是，不僅任性自私,而且暴躁孤僻的瑪麗開始了新的生活。
一個偶然的機會，瑪麗在一只知更鳥的指引下，在泥土里面找到了鑰匙，進入了密封已久的“秘密花園”。而后，她又認識了熱愛動物的少年迪肯和被痛苦和絕望環(huán)繞的少年柯林?，旣愒谂笥训囊淮未瓮嫠：完P(guān)心下越發(fā)成長。在大家的努力下，“秘密花園”再一次充滿了生機，瑪麗從自私任性，暴躁孤僻變得美麗純潔，和善開朗；柯林從一個病殃殃的少爺變成了一個健康快樂的男孩。大家終于懂得了什么是快樂。最終，姑父也被影響了，敞開了自己早已灰冷的心扉，一家人過上了幸福的生活……
書中的瑪麗給我留下了深刻的印象。她出生于貴族，被家人當小公主一樣呵護。我們的父母又何嘗不是這樣呢？父母就像我們的避風港，那里沒有海浪，更沒有風暴。父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，給予我們最優(yōu)越的條件，滿足我們的所有要求?？山疱X能換來快樂嗎？不，快樂不是用金錢換來的。讀后感.也正是這樣的環(huán)境，改變了瑪麗暴躁的性格，造就了她面對生活樂觀開朗的積極態(tài)度，也找到了真正的快樂。“只要我們擁有生命的活力，丟下心中暴躁陰郁的一角，便能走向心中的‘秘密花園’！”
有些人認為，快樂離我們很遙遠，整天愁眉苦臉，抱怨自己的生活，因為他們對生活失去了信心；而有些人，卻總是沉浸在快樂的海洋中，因為他們總是以樂觀向上的態(tài)度面對挫折?？鞓菲鋵嵑芎唵危墙o予，是執(zhí)著，是勇氣，它就像春日的陽光沐浴著我們的心扉?？鞓方阱氤摺?/p>
讓自己快樂起來！善待這個世界，雖然我們無法改變世界，但至少可以改變自己。這是每一個生命的渴望——快樂！
昆山市花溪小學六（２）班 周燕
秘密花園讀后感 篇6
看到《秘密花園》這本書的題目，我總覺得是不是里面藏著什么秘密，所以我?guī)е闷嫘?，把這本書看完了。
書中講到，一個叫瑪麗.雷諾克斯的女孩子，因為長得太丑，被爸爸媽媽拋棄。她被送到了家住印度的奶奶那里。
這一年，奶媽所住的村子發(fā)生了一次霍亂疫情，奶媽病死了，而家中的女仆紛紛逃走了。剩下的一位奴仆，在把瑪麗叫起床，給了做了最后一頓早餐后也偷走了。
這下子偌大的家里只剩下瑪麗一人了?，旣愒诩依镒邅碜呷?，碰不到一個人。此時她知道自己徹底變成孤兒了。她把自己鎖進兒童室，讓自己患了自閉癥。
有一天，瑪麗的姑姑把她接走了，并送到一所大房子里，請了一個叫做瑪爾塔的女仆照顧她。之前瑪麗并不喜歡瑪爾塔，但之后慢慢地被瑪爾塔的言行感動了，就喜歡她了。
在這個新的居住地，瑪麗認識一位懂園藝的朋友迪肯，也認識了一位殘疾朋友科林?？捎幸淮维旣惛屏拄[掰了，讓科林患上了歇斯底里癥，半夜不睡覺，在那兒大喊大叫呢！。于是，幾個人互相鼓勵，最終都戰(zhàn)勝了疾病，他們也和好了。在之后，三個人發(fā)現(xiàn)了一個秘密花園，并通過大家的同心協(xié)力解開了其間的秘密，發(fā)現(xiàn)了其中的美麗。
讀了美國作家伯奈特所寫的《秘密花園》，我深受啟發(fā)。它讓我明白了友誼的可貴。朋友間那可貴的友誼可以改變一切，甚至是自己的人生。所以，只要我們熱愛生活，對生活充滿信心，我們一定能開心快樂地過好每一天。
秘密花園讀后感 篇7
在這三天里，我讀了《秘密花園》這本書，使我感受甚是深刻。
它以神奇而有奇妙的秘密花園為背景映出了小女孩瑪莎的故事，她原本是一個粗魯暴躁的女孩，可自從他的父親母親印度奶媽和所有的仆人被那一場殘酷無情的瘟疫奪走了生命后，她的命運徹底改變了，她為了生存，來到了自己的姑父家，在那里她找到了秘密花園的鑰匙和把門，同時認識了自己的小女仆的弟弟，名叫肯林。他是一個能與人交往融洽，也能與動物們交談的小男孩。也認是了自己的表哥柯林，他身體憔悴，個性暴躁。在瑪麗肯林倆人帶他游覽秘密花園和種植秘密花園，他漸漸的胖了起來，也變得十分強壯，最終他們創(chuàng)造了一個奇跡，讓癱瘓多年的柯林變成了一個健壯的小伙子，跑的小鹿一樣快。
通過了秘密花園這本書，讓我明白了通往理想和命運的路不只是一條，也明白了人們不能盲目的去相信那些沒有經(jīng)過認真思考。
秘密花園讀后感 篇8
暑假里，我看了一本《秘密花園》，讓我特別難忘。
這本書的作者是美國女作家F.H博內(nèi)特。內(nèi)容主要講了長相難看、脾氣古怪的印度小姑娘瑪麗，一場可怕的瘟疫使10歲的瑪麗一夜之間成了孤兒。后來她不得不被送到英國舅舅家的米瑟斯威特莊園。米瑟斯威特莊園是一個古老而充滿神秘的地方。有一個被鎖了10年的花園，花園里到處是半死不活的玫瑰。還有一個被藏了10年的病怏怏的小男孩，就是他的表哥柯林。她來到米瑟斯威特莊園之后，她交到了好多有趣的好朋友。尤其是一個無憂無慮、聰明能干、特別開朗的好朋友狄肯。因為身邊的好朋友感化了瑪麗，讓瑪麗完全變了個人，個性由孤僻變得親切、溫和，蠟黃小臉變得紅潤，一個讓人喜歡的孩子。變得活潑開朗的瑪麗讓病怏怏的柯林變得英俊健康的男孩。在他們?nèi)齻€的打理下秘密花園也重現(xiàn)生機。
讀完這本書，我最大感觸就是小孩子不能像從前的柯林和瑪麗那樣脾氣暴躁，不講道理唯我獨尊。做什么事都要樂觀、積極向上，這樣才能使自己更健康，生活充滿快樂。
我特別喜歡這本《秘密花園》，相信你看著看著也會入迷的。
《青銅葵花》讀后感收藏
在閱讀作品結(jié)束之后，我們或許能夠獲取一些新知識。對于讀后感來說，必須是在閱讀后基于自身的理解和情感所得出的感想。因此，為了滿足您的需求，欄目小編特別為您準備了一篇專業(yè)的"《青銅葵花》讀后感"，希望通過閱讀本文，您能夠?qū)ο嚓P(guān)概念有更加清晰的認識！
《青銅葵花》讀后感 篇1
臧克家說過：“讀過一本好書，像交了一個益友?！碑斠槐緯嬲∵M你的心里時，你就會有這種感觸。
喚醒
曹文軒的《青銅葵花》就是一本好書。小說寫的是一個男孩與一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起成長。12歲那年命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
讀罷《青銅葵花》的感受是小學時讀《賣火柴的小女孩》曾有過的，其實說白了就兩個字——苦難。現(xiàn)代人的生活安逸了，而不少作品為了不斷滿足人們的貪欲、情欲，苦難便從中被消磨盡了。這些作品大都搔著現(xiàn)代人的癢處，卻很少有像《青銅葵花》這樣刺著人們的痛處，把苦難從人們的潛意識中喚醒。
面對
曹文軒曾說過：“少年時，就有一種面對苦難的風度，長大時才可能是一個強者?！彼韵胍蔀閺娬?，就要有面對苦難的風度。著名植物病毒學家彭加木毅然放棄實驗室里優(yōu)越的條件，經(jīng)常去原始森林、大沙漠考察，與惡劣的自然環(huán)境斗爭，羅布泊大戈壁留下了他最后的足跡。彭加木尋找苦難和面對苦難的勇氣被后世崇敬，他是一個真正的強者。
當代中國少年普遍缺少面對苦難的風度。就拿我來說，考試考不好后就常常一蹶不振了。而中日曾聯(lián)合舉辦了一項青少年的比賽——看誰能走完30公里的路程。比賽在酷熱難忍的新疆舉行，結(jié)果參賽的中國學生最多也只走了總路程的三分之一，日本學生卻走完了全程。事后，日本官員對中國官員說：“這一代，你們不如我們！”我想：那些中國孩子開始時一定滿口的豪情壯語，但在苦難面前他們黯然失色。后來，我又不斷看到關(guān)于“中國人的體質(zhì)越來越差”“中國少年的大腦被享受麻痹了，身體被享受酥化了”等類似的報道。
尋找
作為有志氣的一代，我們要經(jīng)常去尋找苦難，尋找苦難能讓我們擺脫浮躁與安逸，多一份穩(wěn)重，多繼承一點艱苦奮斗的傳統(tǒng)；我們要堅強地面對苦難，面對苦難能讓我們擺脫膽怯和懦弱，多一份勇氣，多一點自強不息的信念！
《青銅葵花》讀后感 篇2
《青銅葵花》這本小說是曹文軒所寫的純美小說。它帶給了我們許多動人的故事，讓我們在閱讀中成長。
《青銅葵花》主要講了葵花失去了唯一的親人爸爸，被青銅家收養(yǎng)。他們一家人遇到了無數(shù)次困難，但都頑強地挺了過來。在葵花12歲的那年，命運將她召回了城市，青銅從此常常遙望大河的盡頭，思念著在遠方的葵花……故事情節(jié)雖然曲折，但有了苦難的襯托，美和愛才會更加感人。
讓我感受最深的是《三月蝗》這一章。在一場巨大而可怕的蝗災(zāi)中，大麥地被浩蕩的蝗蟲洗劫，只留下一片令人悲傷的干凈。這場災(zāi)難來的突然，去的迅速，但后果卻不堪設(shè)想。但大麥地憑著堅強的毅力挺了過來，脫離困境。我從中感受到：災(zāi)難必須面對，只要堅強振作，光明總會到來！
讀了《青銅葵花》這本小說，我對苦難有了新的認識：成長必定與苦難相伴，有歡樂就有痛苦。我認為在經(jīng)歷苦難時，不要埋怨歡樂不降臨，因為苦難是歡樂的鑰匙，得到這把鑰匙，才能打開通往歡樂的大門；在歡樂時，也不要忘記苦難，因為歡樂是苦難后的果實，也是滂沱大雨后的那道彩虹！
《青銅葵花》讀后感 篇3
《銅葵》是著名作家曹文軒的長篇小說。
這本書講述了一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫向日葵。一個特殊的機會，讓城里姑娘向日葵和鄉(xiāng)下小子青銅結(jié)為兄妹。他們一起生活和成長。 12歲那年，命運將向日葵召喚回她的城市。從今以后，男孩青銅經(jīng)?？刺J葦?shù)谋M頭，女孩向日葵所在的地方……
住在大麥地里的青銅一家心地善良。女孩向日葵。他們的生活充滿了考驗和磨難。每讀一個故事，我都感動得熱淚盈眶。
我很同情青銅家族。當他們辛辛苦苦種下的大麥即將收割時，這可以緩解家庭的困境，他們被突如其來的蝗蟲吃掉了?；认x在大麥田里肆虐，把看得見的綠色都吃光了，原本并不富裕的大麥田，陷入了絕境。那個時候，我覺得自己也餓了，雖然很飽。
我羨慕青銅家族。雖然生活貧困，但一家人互相關(guān)心，互相鼓勵。不管他們有多窮多苦，他們都不會放棄。那個時候，我想，貧窮和堅強是令人欽佩的。
看完這本《青銅葵》，我明白了，現(xiàn)在，只有帶著苦難行走，才能在突如其來的苦難的壓迫下冷靜面對，就像一道彩虹經(jīng)歷風雨的煎熬可五彩斑斕，刀槍唯有被磅礴的烈火淬煉，才能所向披靡！還沉浸在沒有靈性狀態(tài)的人，以為自己已經(jīng)忘記了痛苦和磨難的人，快醒醒吧，你要正視痛苦，尊重它！
《青銅葵花》讀后感 篇4
《青銅葵花》的主人公就是青銅一家人。青銅因為五歲時的一場大火從一個說話流利的孩子變成了一個啞巴。從這以后，青銅的世界變了。直到遇見了葵花，他才知道自己原來并不是最孤獨的孩子。后來，葵花的爸爸去世于大麥地，葵花便來到了青銅家。當她跨進青銅家門檻的那一刻起，她就已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。
? ???青銅已經(jīng)十一歲了，早到了上學的年紀；葵花也已經(jīng)七歲，也到了上學的年紀，但家里沒有錢能同時供兩個孩子一起上學，只能讓葵花一人上學。鎮(zhèn)上照相的劉瘸子來小學給老師們照相，有很多學生都籌到了照一張相的錢；但葵花沒有告訴家人，她不想再給家里人增加負擔。家里人知道后，決定冬閑時做一百雙蘆花鞋，照一張全家福，還要給葵花單獨照一張。
? ???葵花發(fā)覺自己在寫作業(yè)的時候，青銅總喜歡聚精會神地看著，她決定教哥哥識字。一天晚上大風把房頂掀掉了，家里人只能更加省吃儉用，他們要蓋房子?？ú幌Э创洵h(huán)和秋妮的冷臉，就為了不讓家里費油燈；爸爸媽媽出去借錢；奶奶也賣掉了自己戴了一輩子的耳環(huán)；終于在大雁飛盡時，把房子蓋成了。蓋房子欠人家的債是要還的，并且是說好了期限的。一池塘藕已刨，賣了；半畝地蘿卜，已收，賣了；現(xiàn)在還有一畝茨菰，過些日子也可以刨了。爸爸不放心，決定讓家人輪流看守茨菰田。星期天下午輪到葵花看守茨菰田，嘎魚故意讓他家的鴨把青銅家的茨菰給吃了。爸爸曾有過向嘎魚家索賠的念頭，但放棄了。嘎魚的父親是大麥地有名的視錢如命的人，也是最蠻不講理的人。但在青銅的心里，并沒有忘記這筆賬，他一瞅準機會就會騎著他的牛，風暴一般的沖擊鴨群。鴨們下蛋的習慣完全被搞亂了。有些鴨子大中午就在河灘上的草叢里下蛋。這一天青銅決定，不再偷襲嘎魚家的鴨群了，他要光明正大的干一回。晚上嘎魚被他爸爸綁在門前的大樹上狠揍了一頓，他爸爸本來是要拉著嘎魚到青銅家算賬的，路上遇到人才得知，前些日子嘎魚讓鴨群吃了青銅家茨菰田里的茨菰后，當眾踢了嘎魚一屁股后，隨即拉著嘎魚轉(zhuǎn)頭回家了。一回到家，就把他綁到大樹上?？爝^年了，媽媽實在拿不出錢，扯布給葵花做新衣服。于是，拿出了一件壓箱底的衣服讓奶奶改了給葵花穿。當葵花穿上新衣服后，出現(xiàn)在大家眼前的是一個脖子上戴銀項鏈的葵花。于是青銅就用冰凌給葵花做了一條冰項鏈。
? ???葵花讀三年級下學期時，大麥地發(fā)生了蝗災(zāi)。青銅網(wǎng)了一只野鴨給葵花燉肉吃，但嘎魚家說是青銅偷了一只他們家的一只公鴨。第二天，青銅來到大河邊，抓住了嘎魚家丟的那只公鴨，走完了大麥地所有的村巷?？ㄊq那年，命運又將葵花召回她的城市。
? ???兄妹兩人的故事感動了很多人，青銅葵花這部小說告訴我們的應(yīng)該就是，敢于正視痛苦，尊敬痛苦。
《青銅葵花》讀后感 篇5
向日葵，其實是一種太過呆暢的花罷了。它刺眼的金黃色永遠把最美的那一面留給太陽。是，它的花語是太陽。它那么高，仿佛也只是想要更瀕臨那大地的路燈——太陽罷了。
可它詮釋的只有現(xiàn)名與幻想的距離。
就像青銅獨臥在枝藤上看向葵花遠去的方向。安靜的湖水蓋不伏一絲波濤，可誰亮了青銅心坎的波瀾訖伏，他想到該始可憐兮兮的葵花，漂亮聰明的葵花，聽話懂事的葵花......記憶像一部影片剛啟播又旋便閉幕。而配角永遠只有葵花。
而這個可惡的小父孩呢？也不知在船的哪個角降面抽咽的吆喝著哥哥。但舟只取大麥地的間隔漸言漸遙。
我想起了葵花的父親最拿手的雕塑青銅葵花，他說，只有青銅這樣的材量才可以作出最美的葵花。
或者確實如斯，向日葵分開了太陽無奈生涯，但太陽也未必離的開向日葵。
青銅和葵花就像夏日里紛飛閃爍的光點，臉上望不出清貧的顏色。由于他們清楚，他們是各從的太陽。青銅可認為了葵花去捉螢火蟲，干炭項鏈，售蘆花鞋。而葵花永遠替青銅而自豪。
這讓爾不禁顫栗要曉得事實跟息野筆下的唯美老是有差距的。
多多弟兄為了爭取財產(chǎn)而交惡成恩？多少我為了一絲惱恨對疏己疼下毒手。那是在烏私下萎縮的向日葵。他們頑強的以為大家可以不必太陽的光明。豈非他們曾經(jīng)沒有和氣過？ 應(yīng)然有，只是那一份關(guān)愛是能夠被人種本人的自私?jīng)_咸的。
妹尾河童說：“不管金錢仍是物品都是生不帶去逝世不帶往，實在性命只是久借?！?/p>
沒錯生命只是暫借。向日葵早就懂了這個淺易的情理，所以他執(zhí)著的點向太陽。微啼的過惡每一天。
這應(yīng)當感激天然之母的聰慧。在發(fā)明了高智商的人類后，也創(chuàng)制了這些俏麗的花，并給了他們相應(yīng)的義務(wù)來啟發(fā)人類。可是，哀在人類有時候笨拙的未不再像是人了。
橘紅的天地面，鈍不太陽的身影了，向日葵仍舊執(zhí)著的綱迎著。青銅薄弱瘦削的身影依然在那里。他望向那大片大片的向日葵地。竟猛的從枝椏上掉了下來，他的眼里浸謙了淚水。那弛素來沒說功一句話的嘴，此時竟奇觀般的叫沒了聲：“葵花！”
那一聲，久久回旋在大麥地的上空。是，向日葵不能談話，但它始終守護著太陽年復(fù)一年。
其真，它也只不外是一種太過“凝滯”的罷了。
《青銅葵花》讀后感 篇6
青銅葵花
“青銅又大叫了一聲：‘葵——花！’當時陽光傾盆，一望無際的葵花田里，成千上萬株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動著的那輪金色的天體……”我含著淚讀完了曹文軒所寫的《青銅葵花》。正如這本書的書名一樣，這是講述一個男孩和一個女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。
葵花是城里的女孩，她是隨爸爸來鄉(xiāng)下的。他們要在這里蓋房子、開荒種地、挖塘養(yǎng)魚。但天不為愿，葵花的爸爸意外逝去，可憐的她傷心極了?？吹竭@里，我不禁為葵花傷心，葵花那么小就失去父母親，和她相比，我是多么的幸運，每天依偎在父母身邊，過著衣食無憂的生活?？m然面對突如其來的打擊，但是弱小的她漸漸地堅強起來，如果換成我，我會怎樣？在精神一定受到嚴重打擊吧！我真是自愧不如呀！
但老天也并不是無情的，苦難過后葵花被一家好心人收養(yǎng)，其中一個男孩與她成為兄妹相稱的朋友，那個人這是青銅。看來人世間隨處充滿愛呀，雖然傷心和痛苦是難免的，但人們的關(guān)心卻無處不在。
就這樣葵花快樂的生活在青銅的家里，隨然中間發(fā)生的一些事，但他們卻也安然度過了。這里驗證了一句人們常說的“好人有好報?！钡闹V語，不是嗎？但老天似乎在捉弄他們，葵花十二歲那年，命運又將葵花召回她原來所生活的城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望著葵花所在的地方。對葵花的思念，使一個不會說話的青銅開口喊出了葵花的名字。我想那是身在遠處的葵花一定會感受到青銅對她的思念。“這就是對人的思念的力量吧，作者真的是將這苦難寫到深刻之處，將愛也寫的充滿生機與情意呢！”我不由得感嘆道。
讀完這本書，讓我懂得我們應(yīng)當學習克服困難。在困難中，做為一個現(xiàn)代人，我覺得我們面對困難是應(yīng)該去學會面對它，去挑戰(zhàn)它，去克服它，讓困難轉(zhuǎn)有話無。羅曼·羅蘭曾寫過一段話：
我們應(yīng)當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡事不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體會她們的，方懂得人生的價值和離開人生的甜蜜。
本書的作者也說過：“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者?！笔茄?！只有苦難才能改變?nèi)祟悺?/p>
青銅葵花
這是一個男孩和女孩的故事，這是青銅和葵花的故事，這是男孩和女孩在苦難中感動大家的故事。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大?？ㄊq那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
感受到了作者把苦難寫到了深刻之處，更感受到了青銅葵花在苦難中給我們的感動。
為了讓葵花上學，青銅放棄了自己上學的夢想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個晚上；為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來不怕；為了葵花報幕時的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨一無二的冰項鏈……
一對親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛心?？嚯y是不可避免的，但只要擁有了愛，那種大愛，就比什么都重要。作者把那種大愛寫得充滿生機與情意。對青銅和葵花而言，就算日子過得再苦再累，心里都是幸福的、充實的，都被對方的愛感動著。青銅所做感動著葵花，感動著我們，而葵花在苦難中也感動著每一個人！
為了給自己貧困的家省錢，葵花拍照沒有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學后就去采蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……
生活雖然艱辛，但這家人卻沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因為他們相信，風雨過后必有彩虹?？嚯y是永恒的，我們用不著為自己的一點點苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態(tài)。
我們可以像青銅葵花一樣，善待周圍的人，以樂觀的心態(tài)去付出，去感動，感動自己，感動大家！付出就是愛，苦難中的付出就是大愛，大愛就是感動！
青銅葵花讀后感
“草是潮濕的，花是潮濕的，風車是潮濕的，房屋是潮濕的，牛是潮濕的，鳥是潮濕的……世界萬物都還是潮濕的?？ù┻^潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都潮濕了?！边@是著名作家曹文軒《青銅葵花》開頭中的一段。
這是一個男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
曹文軒以一貫追求純凈、唯美的風格，講述了他們在充滿天災(zāi)人禍的歲月里，樂觀從容地面對蝗災(zāi)、洪水等苦難的的故事。他們在歷經(jīng)了種種災(zāi)難后變得更加堅強、樂觀?？墒?，想讓一起長大的兩個孩子愉快地分離是多么的不容易?。‘斂ㄔ僖淮蔚絹淼臅r候，啞巴青銅拼盡全身的力氣，吐字不清的喊出了“葵——花！”，這才是青銅內(nèi)心深處的聲音啊！《青銅葵花》所描寫的痛苦經(jīng)歷，像我們這種泡在糖水里的孩子是無法用心體會的。
追求快樂，是無可非議的，更是無罪的。但是我們在追求快樂的同時，忽略了苦難對我們生命的價值，忽略了我們對苦難的哲理性的理解。這種忘卻苦難的快樂，在苦難降臨之際，這種快樂究竟有多大的抵抗力？它不是一種樂觀主義——樂觀主義，是一種深刻認識苦難之后的快樂，那才是一種真正的、有質(zhì)量的快樂。
苦難幾乎是永恒的。每一個時代，有每一個時代的苦難。苦難絕非是從今天才開始的。羅曼羅蘭曾說過：“我們應(yīng)當正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便不是既愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜?！薄肚嚆~葵花》要告訴我們的，就是這個道理。
曹文軒寫苦難，將苦難寫得深刻，動人，我的淚水順著臉頰往下流；寫美，將美寫到極致，讓我不禁贊嘆大麥地、蘆葦蕩，葵花田的美，還有“青銅葵花”那獨有的美；寫愛，寫出了青銅和葵花間深厚的兄妹之情……
青銅葵花讀后感
這是一個男孩和女孩在苦難中成長的故事。葵花，從小就沒了媽媽，爸爸跌入河里，從此一去不復(fù)返。青銅，一場大火使他失去了語言。他們一個在城市，一個在鄉(xiāng)下。一個在大麥地，一個在干校。一個特別的機緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大?？ㄊq那年，命運又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，最后，可能是青銅感動了蒼天，他竟會說話了……
每一篇故事都讓我落淚，每一篇故事都讓我感動。
《蘆花鞋》中，青銅把上學的機會讓給了葵花，他是多么的想去上學呀！讀到這，我的心酸酸的。如果他們的生活條件好一點，他們能同時去念書，那該多好啊！而他稚嫩的心靈上已被劃上了一道深深的口子，他失去了語言?？ㄉ蠈W了。有一天，二瘸子來照相，葵花沒有照，她家里生活節(jié)儉，青銅知道了妹妹的心事，他去賣蘆花鞋，不管風吹雨打，青銅總是去賣鞋子。有一天，大雪紛飛，青銅執(zhí)意去賣鞋子。鞋子賣光了，一個人還想買，青銅把自己的賣給了那個人，自己赤腳奔波回家的路上，他的腳凍得通紅……
《三月蝗》中，一場突如其來的“蝗災(zāi)”擾亂了他們安穩(wěn)溫馨的生活。孩子們從興奮到害怕到無助，大人們從燒香拜佛到恐懼到無可奈何。災(zāi)難之后，一切都沒了。可青銅和葵花在遭遇了水災(zāi)、蝗災(zāi)之后卻變得更加堅強、樂觀。青銅逮到了一只鴨子，嘎魚家少了一只鴨子，嘎魚以為是自家的鴨子，大鬧了一番。后來，青銅證明了自己的清白。
這時，悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了。家里急需要錢，這時，我們一直認為是壞孩子的嘎魚卻送來了鴨子，給奶奶補補身子。令人感動……
懂事的葵花故意考砸了，為了給奶奶治病，葵花獨自一人跑到江南撿銀杏，葵花回來了，奶奶卻永遠走了……
最終，葵花要回到城市了，分離的痛苦讓青銅變得有些癡呆。甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣，吐字不清地大喊出了：“葵——花！”這喊聲驚天動地，讓人淚如雨下。這是青銅的“心聲”！這樣的痛苦經(jīng)歷我們生活在幸福里的孩子是無法用心體會的。
和青銅葵花相比，我感覺自己真的太幸福了，我不必去賣蘆花鞋掙學費，也不必在南瓜燈下寫作業(yè)，更不必為填不飽肚子而苦惱。和青銅葵花相比，我感覺自己真的太軟弱了，青銅葵花面對各種苦難時所表現(xiàn)出來的堅強、樂觀正是我缺少的，感謝青銅葵花，教會了我面對困難時要做一個堅強、樂觀的人。
青銅葵花讀后感
我們現(xiàn)在的這個社會中，是一個享樂主義風行的世界。曹文軒說：苦難是永恒的。每一個時代，有每一個時代的苦難。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個歷史還將繼續(xù)延伸下去。這本《青銅葵花》講得就是一個苦難的時代，這個時代中的青銅一家，他們是貧苦的，但他們卻因一個特別的機緣和葵花成了一家人。鄉(xiāng)村男孩青銅和城市女孩葵花成了兄妹相稱的朋友。他們之間仿佛有著天然的聯(lián)系。青銅是一個啞巴，一場突如其來的大火使他失去了原本可以流利說話的功能，但葵花卻知道他的意思，無論什么語言，葵花都能從他的眼神，他的手勢中讀懂。他們一起生活一起長大。12歲的那年，命運又將葵花召回她的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，望那個葵花所在的地方……
書中的葵花是個不幸的女孩，但是因為不幸才會和青銅成為兄妹，成為一家人?？ǖ陌职肿钕矚g的就是向日葵了，因此給他的女兒起了一個鄉(xiāng)村女孩的名字。在他原本所在的那座城市的象征，就是葵花爸爸的作品：青銅葵花?？墒牵蛞淮我馔獾氖鹿?，葵花沒有了爸爸。之后，他又因一個特別的機緣成為了青銅一家中的一員。使大麥地人奇怪的是，小女孩葵花一夜之間就融入了這個家庭，甚至是在跨進門檻的那一刻，她已經(jīng)是奶奶的孫女，爸爸媽媽的女兒，青銅的妹妹。青銅曾是奶奶的尾巴，現(xiàn)在葵花成了青銅的尾巴。青銅走到哪兒，葵花就跟到哪兒。他們之間的交流如水過平地一般流暢，哪怕是最細微的想法。而奶奶對葵花很疼愛，仿佛就是她的嫡親孫女——這孫女早幾年走了別處，現(xiàn)在，在奶奶的萬般思念中回家了。
葵花的哥哥——青銅，他是一個啞巴。他對待葵花如同是自己的親妹妹。他帶著她去挖野菜、去打魚、去那片葵花田。他們在田野上走動，嬉鬧?？墒牵肭锪?，由于家境的困難，他們面臨著只有一人上學的難題?？ㄕf，自己還小，要留在家中陪奶奶。可青銅卻用表情、手勢來告訴大家，讓妹妹上學。當我讀到這里時，我被深深的感動了，盡管他們不是親兄妹，但他們互相把上學的機會留給對方。最后，青銅以自己獨特的方式戰(zhàn)勝了。他笑了，他含淚笑了，他永遠也不會說出那個秘密。
我看了這本書后覺得：雖然書中的青銅一家是貧窮的，但他們依然快樂著。他們并沒有因為窮苦，而悲傷。盡管生活中有很多苦難，但因為苦，他們才過著快樂安寧的日子。
《青銅葵花》讀后感 篇7
青銅、葵花，這是兩個在年幼時不斷出現(xiàn)在夢中的溫暖的名字。常常在夕陽落幕的窗邊，望著窗外滿目的金燦燦的霞光，不自覺地從舌尖輕輕繞出這兩個仿佛在跳躍般的名字，暖暖的，鮮活又深刻地印在記憶里。
《青銅葵花》是年幼時看的一本書，記憶已經(jīng)略略有些久遠了。再度重翻，指尖在泛著墨香的書頁上輕輕摩擦，心弦一顫，劃過一絲異樣的情緒，莫名的有些酸澀。
我記得葵花，最初的印象就是她安靜地坐在葵花田里，安靜又悲傷的樣子，整個人籠罩在陽光底下，絢爛的金色花海中，她靜靜的身影乖巧的讓人心疼。終于，這樣乖巧的她，有了一家可愛又善良的人來照顧與呵護，還有她的啞巴哥哥青銅。后來的后來，我才明白青銅與葵花眼神對接的那一刻起，信任已在兩人之間建立，這是誰也剪不斷的默契。
我還記得青銅，斷斷續(xù)續(xù)的片段，卻格外溫情。也許，正因為口不能言，反而讓他挺身而出堅決守護的行為顯得無比真誠，他不需要說什么，只堅定地站在妹妹面前為她遮風擋雨，用削瘦的肩膀為她撐起一片天。
還記得那穿在白天仍閃耀的冰項鏈嗎？冰做成的項鏈，晶瑩剔透，一如青銅那顆剔透的心，晃花了所有人的眼。
還記得黑夜里的螢火燈嗎？夜守在蘆葦叢中，青銅不知疲倦地捕捉著一只又一只的螢火蟲，做出獨一無二的螢火燈為妹妹照明學習。這樣美麗的螢火燈，這樣靈巧的心思，它代表的不僅僅是明亮，更是毫無保留的愛與親情。
這樣一份在文字間充溢流淌的親情，讓人在無言中動容，也許沒有華麗闊大的背景，沒有跌宕起伏的情節(jié)，只淡淡的，溫馨的，不經(jīng)意間撥動了心弦，心中充滿仿佛要溢出般的感動。
最后，葵花的離開，讓青銅突破身體障礙呼喚她，終究沒有留住葵花?？赡怯秩绾?，他們曾經(jīng)有過那樣一段美好的回憶，一段讓人愿意流著淚感動的回憶。
合上書，抬眸，窗外昏黃一片，映著霞光，柔和細致的溫暖，默默念著這兩個縈繞在心間的名字，青銅，葵花。
《紅樓夢》讀后感(收藏4篇)
寫作是文字的交流，也是自己和自己的交流。寫作可以鍛煉文筆形成文風，提高寫作能力。寫好作文是需要我們平時的積累和練習，那么作文應(yīng)該怎么進行寫作呢？小編特地為你收集整理“《紅樓夢》讀后感(收藏4篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
《紅樓夢》讀后感【篇1】
蘅蕪院下晶瑩雪
大觀園中最素潔的地方非蘅蕪院莫屬了。院中無多余的花草，只有從西域而來的種種香草；院內(nèi)也不過是雪白一片，最亮的也只有那土陶瓶里的幾朵野菊。她本為一小姑娘，卻有著與生俱來的穩(wěn)重。她是香的，亦是癡的。
薛寶釵她有著令寶玉看呆，令黛玉不及白皙皮膚。她也很美，只是她得美少了些黛玉的俏皮，多了些她獨有的冷漠。她與香有著莫名的緣分，她生病時有冷香丸為她帶來的冷香，她住的院子里有獨特的香料。寶釵她的香，不同于那些胭脂俗粉，她是一種奪冠群芳卻又令人感到冷漠的香。她所抽的花名，是牡丹。而她也被眾人稱為如牡丹般雍容大氣的寶姐姐。只要有這位寶姐姐在，諸位大觀園中的姊妹亦都信服于她。只因為，她從不會拒絕任何人的請求，無論那個人是長輩，還是丫鬟，或是一直把她當眼中釘?shù)牧主煊瘛?/p>
薛寶釵筆名蘅蕪君，而她也能被稱為一名真正的女君子。她有著君子的才華，一個東風卷的均勻使人夸贊；一首螃蟹詩，讓黛玉燒詩，令寶玉撕詩！她有著君子的氣度，知道湘云拮據(jù)，替她承辦螃蟹宴；得知邢岫煙當?shù)袅艘路钟米约旱腻X，將她的衣服贖回幾乎大觀園中的所有人都有過寶釵的恩惠，如此之氣度，《紅樓》中也只有她一人。她有著君子的智慧，鳳姐生病期間，她的妙招不知掙了多少銀子；黛玉說錯話時，她也只等人少時方教育她她的智慧，讓黛玉敬重，也讓眾人信服！她擁有一顆八面玲瓏晶瑩心，讓人不得不被她征服。
而她終究也被金玉良緣所迫害，只能獨守空閨。她可以與那些小姐一樣抽泣，只可惜她是一朵博學敬重的牡丹，她就算再難過也必須將苦咽在肚中。她的一片癡心，卻被寶玉所踐踏。她太可憐了，因為她沒有一個真正懂她的知己！
我多想再讓幾只蝴蝶飛過，那樣她就能再多快樂的美一刻了！
蕉下分離玫瑰花
她本為庶出，卻有著嫡出所不及的精明才干。她不認自己的親生母親趙姨娘，只認尊貴的王夫人。她的才能是四姊妹中最好的。她的性格也好似秋爽齋一般，如秋天一般為人耿直。她的才干讓王熙鳳都自愧不如，不過探春，你依舊脫離不開一個癡字。
她的外號為玫瑰花，因為她如花般美麗，卻又渾身是刺。在我看來，她的刺是她從小歷練的結(jié)果。她的生母本是賈府的奴才，只因為她而成為姨娘。這就罷了，令她可恥的是這趙姨娘并不是一個省油的燈，一而再再而三的做出令她難堪的事。而她的弟弟賈環(huán)，成日里不學好，竟做些偷雞摸狗之事。她就算想認也不敢認。她把心寒包裹在自己堅強的外表下，因為她懂得，只有自己精明能干，才可以得到王夫人的喜愛，賈府的青睞。她內(nèi)心并不想這樣，但她必須這樣！只因為她在那個時代中，是個最卑微的女人，并且她還是一個最不起眼的庶出。
她的筆名為蕉下客，只因為她喜愛芭蕉。她寫的詩不及寶釵端莊穩(wěn)重，不及黛玉風流靈巧，也不及湘云心思巧妙，可她卻有自己的一番風味。在她園中，不爭不強，可她卻仍受人敬重。她是一名書法家，她的屋中陳設(shè)皆為筆墨紙硯，再無其他；而當她得知自己遠嫁之時，也只是淡淡的寫著書法。她管家之時，一絲不茍，了對了卯對卯，讓所有人都不敢再小看她這個未出閣的女子。
只可惜她最終就像斷了線的風箏一般，飄落遠方，成為王妃。她只能在船上拭淚，讓那未干墨的書法作品再次變詩。
我多想讓她再多寫幾篇書法，這樣我們就能再看她笑一次了！
鸞鳳又怎恨無常
她年紀輕輕的便于家中親人分離，只身一人進入皇宮大內(nèi)。高大的皇宮城墻將她的青春，她的思家之情牢牢地囚禁于回憶中。她想恨，只可惜她是一癡人，不敢恨任何人。賈元春，你的淚水就是你的恨吧！
元春身為賈府的長女，犧牲了自己太多的東西，換來了賈史王薛四大家族政壇的地位與家中的榮華。她的痛苦卻換不來自己親人的可憐，也換不來自己父母的悲憫。她不敢奢求有任何人懂她，她只希望所有人平安健康。她寧可自己在皇宮里煎熬受苦，也不愿意讓家人失去富貴。而她也不曾怪自己父母狠心，不讓自己盡孝，因為她明白，自己在皇宮中的淚是報答他們養(yǎng)育之恩的最好方式。只有這樣，家中人才不會受苦。
她承皇恩省親之時，贊嘆了大觀園得美輪美奐，可她卻對這些美景不屑。因為這些建筑是冰冷的，沒有她與家人之間的溫馨與溫暖。她與父母，親兄弟相見時，仍要隔簾相見，本是一家人，卻更顯生分。她想與眾人如普通人家般共敘家常，讓父母享受天倫之樂；她想帶領(lǐng)著自己的弟弟共讀《四書》《五經(jīng)》，與眾姊妹們吟詩作樂。但她不能，只因她是貴妃！
如果她不進宮，就能過著悠閑的日子，笑容掛在臉龐，而不是整日的以淚洗面。她是賈府的一只鸞鳳，又怎敢恨世事無常呢？
我多想讓她不進宮，這樣她就能再笑一刻了！
《紅樓夢》讀后感【篇2】
《枉凝眉》中有這么一段話：一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化?一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏!
《紅樓夢》書寫了多少書中人的悲劇?曹雪芹不僅體現(xiàn)出了一個封建權(quán)貴家庭走向衰敗和榮枯，而且從側(cè)面彰顯了封建禮教下純真的愛情。一邊是功名成就，一邊是金玉良緣。曹雪芹筆下的《紅樓夢》讓我們看到了這場無聲的較量。賈寶玉與林黛玉兩人無比凄涼憂傷的愛情故事濃縮了這場較量的全部。
“假作真時真亦假，無為有處有還無”，真真假假，假假真真，讓人有時似乎至于千里煙霧之中，琢磨不透這里面的一切，書中共900多名人物，而最讓我能為其流下辛酸淚的也只有她——林黛玉。
在《紅樓夢》中有一段，講“黛玉葬花”，我閱盡《紅樓夢》，卻唯獨對這一章情有獨鐘，令我魂牽夢繞。這一段將黛玉的自卑、自尊、自憐展現(xiàn)無遺，尤其是那一首《葬花詞》：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?”“一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓?；ㄩ_易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。”“愿儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭!何處有香丘?未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風流。質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?！弊x著這首詩，我的心仿佛震動了一下，她把自己的渴望、夢寐、生活的苦澀，全都埋入土中，卻埋不掉孤獨，如影隨形的孤獨，與生俱來的孤獨……
她與寶玉相愛，卻只留下凄苦。本是兩對打不散鴛鴦，情投意合、情意綿綿，可是天不由人，不愛說話、性格內(nèi)向、人緣不好，卻成為她最大的絆腳石。所有人都離她遠去，不愿搭理她。由此，命運的天平加速傾斜，傾向了城府頗深的薛寶釵這邊，鳳姐的一出偷梁換柱使寶玉與黛玉二人錯失摯愛。黛玉含淚而終，含恨而去，而寶玉也變得瘋瘋傻傻，看破紅塵，削發(fā)為僧，可悲!
黛玉的慘劇，正是因為封建社會“女子無才便是德“的輿論導(dǎo)致的，作者塑造了這樣一個讓人傷懷的人物，也許是想告訴我們：“還有更多的古代女子和黛玉一樣飽受折磨，在苦難中掙扎。”曹雪芹是否也將自己的痛苦寄托在“黛玉”的身上呢?這只是猜測，可能是，也可能不是……
《紅樓夢》留給我們的，不僅僅只是幾本書卷，而是中華民族的文化瑰寶，次次讀次次悟，正是它的不朽魅力!
《紅樓夢》讀后感【篇3】
人生若只如初見。初見時，翩若驚鴻，宛如游龍。如蝶舞般曼妙輕盈，似夏花般明媚燦爛。那驚鴻一瞥的一池春水在心間蕩漾，慢慢散開，輕輕彌漫……初見，只是不經(jīng)意相遇，便宛若前世相識?！}記
人生若只如初見，只是我們心中一個美好的期許。寶玉，黛玉，他們何又不想回到初見？
或許帶著一份感念過往，心許一份對美好的憧憬，這樣的日子會過得不至于悲悲戚戚，哀哀怨怨。悲切、哀怨能瞬間把西風吹成東風嗎？答案是顯而易見的。人生的道上有時除了美好，還有份無奈。人生如此，愛情如此，相遇如此，相離亦是如此。
都說喝下奈何橋上孟婆的那碗湯，前塵往事會忘得一干二凈。可是，有幾個人愿意喝下那碗湯，愿意去忘卻那份久違的過去呢？寧可幾生幾世的糾葛，也不愿生生世世的忘卻。誰都不知道當初的相遇會換來此生的痛，如果真的都知道這樣的結(jié)果的話，會有幾個愿意開始呢？
人生若只如初見。微笑，始終沒能凝固在緣盡那一刻。黛玉凝望著他漸行漸遠的背影，尋覓著，往昔的眷戀。他又怎會知道，她心里的痛？
前世五百年的回眸，有時也換不來今生的一次擦肩。我們誰都知道天意如此，并不是一切隨著我們的意愿能改變的。不變的是模式，變動的是情感。如若一切都能回到起點，我想我們誰也不愿意去觸及太多的悲哀，都愿意把所有的快樂留住。但是，人生沒有假設(shè)，愛情沒有如果，歲月沒有一成不變，時間不會永遠駐留在某個點……
葉子的離開，到底是樹的不挽留，還是風的親切召喚，我們誰也說不清。這，或許是一種順其自然的結(jié)果，是一種落葉歸根的自然現(xiàn)象，誰也無法去阻攔，誰也阻攔不了?！都t樓夢》中的愛情，即便也是這樣，或許在沒有相遇的時候，已經(jīng)想象好了萬種不期而遇邂逅的美好期盼；在相遇的最初，肯定想象著以后的萬般美好，誰也沒有想過會怎樣結(jié)束這段愛情。所以，人生若只如初見，或許一切是美好的，但又或許一切是不完整的。這樣的人生看起來唯美，但這樣的人生的太過完美，有時也會覺得失去了該有的一種曲折美的樂趣。
“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”，又怎樣呢？沒有經(jīng)歷滄海的時候，我們會知道難為水嗎？沒有經(jīng)歷除卻巫山的難時，會知道不是云嗎 “執(zhí)子之手，與之偕老”，誰都喜歡的一份完整，誰都向往的一份安寧。這樣的愛情，誰又不會去向往呢？
感念生命里的所有精彩，感念愛情里的所有美好。讓記憶停留在那份美好的時間里，少份糾葛，多份豁達。如果，什么都人生如若初見，或許生活也缺了份韻味。人生的道上，不許我們有太多的假設(shè)，記住所有的溫馨，隱藏所有的陰霾，這或許就是一種快樂。
《紅樓夢》讀后感【篇4】
“假作真時真亦假，無為有處有還無?！?/p>
迷離虛罔間，清人曹雪芹作了一個夢。夢里，
有個叫做“大觀園”的女兒國，是清白女兒的 伊甸園。溫柔的女兒，多情的女兒，善良的女 兒，聰慧的女兒，俱婷婷地立在這里，歡喜著，憂愁著，撫掌而笑，默默垂淚。
黛玉跟著進士賈雨村讀書，會識字斷章，嬌怯羸弱的身子隱不住逼人的才氣和多情。進了大觀園，這一切都自然地顯現(xiàn)了出來。自是立著，便是一番別樣嬌美，及見了別樣風流的寶玉，竟都有一種宛若隔世而相識的感覺。猛然，寶玉看著她：“可也有玉沒有？”黛玉有些疑惑，卻也乖順地搖搖頭。不料這竟引來癡狂的寶玉摔了被視為命根的佩玉。夜闌人靜，黛玉暗自垂淚。冥冥中，她找到了自己命中注定的這個人。注定，她一輩子的眼淚都是要給他的。
黛玉是平凡的，亦是不俗的。周身是純?nèi)坏撵`氣，寶玉引其為唯一的知己。在共同的成長過程中，兩個情趣相投的人都意識到對方在自己心目中的重要。靜靜地愛著，單純地以為一切都可以如此這般地平靜下去。即便有“你縱為我知己，奈我薄命何”的憂慮，也只當是有生之年，知己長相伴了。葬花的林妹妹，詠月的林妹妹，抹淚的林妹妹，俱在寶玉的心里了。那樣的善良、多情，尤其是別樣的純凈和靈氣——在寶玉心中，她是無人能及的。即便是她的愛耍小性子，他都體諒了，包容了。
可是這樣的一段情，經(jīng)注定沒有好的結(jié)局。自平靜的生活里加入了一個懷著“金玉良緣”的薛寶釵，寶黛一段情便風波不定。寶釵的深明大義、恪守禮制，都是林黛玉所不及的。又由于黛玉終日抱病，賈母斷是再疼她，也不愿讓寶玉娶了她。愛誰，寶玉是可以選擇的。但是娶誰，卻由不得他作主。便縱一個想得心力憔悴，一個哭得柔腸寸斷，也只被當作少年無知而已。
任云淡如許，玉色凄凄，都只為風月情濃。舉案齊眉，胸意難平。寶黛相愛著，愛得蕩氣回腸，驚心動魄。但是世事并非他們所能把握的。作為一個名門旺戶，事事都須循著禮制。身居內(nèi)苑，初涉世事的他們都未嘗意識到這一點。直到使自己愛著，賈母寵著，卻不料寶玉命中是“空對著山中高士晶瑩雪，終不忘世外仙姝寂寞林”。
“虛無縹緲，人生在世，難免風云流散”。淚淹沒了誓盟。
黛玉的一生都是在夢里的，正如寶玉說“女兒是水做的骨肉”。失父喪母，孤苦伶仃的黛玉在賈府找到親人，找到知己。她把自己的一切感情，一切的眼淚，都灑在了這里。
瀟湘妃子的多才是大觀園里人盡皆知的。滿身的凄苦，滿心的惆悵，卻只念些“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼”；“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”；“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”。黛玉竟應(yīng)了自己一句“是看春殘花漸落，便是紅顏老死時”。癡癡的寶玉以為自己娶的是林妹妹，歡喜萬分地急著搬離了怡紅院，坐立不安，只待新娘的到來。張燈結(jié)彩，喜氣非常。
但他滿臉堆笑，揭開新娘紅蓋頭的那一刻，卻不知朝思暮想一心期盼的林妹妹竟在凄清冷靜的瀟湘館“香魂一縷隨風散”。她的淚確是為他流盡了：“寶玉，你好……”言未盡，命先絕。
寶玉說，“我有一顆心，前兒已交給林妹妹了。她要過來，橫豎給我?guī)?，還放還我肚子里頭。”他沒有等到林妹妹，因此便沒有那顆心了。
前前后后，大觀園的女兒們，連同寶玉，都四散了。遠嫁的探春，出家的惜春，跳井的金釧，自縊的鴛鴦，觸壁的司棋，被劫的妙玉……失了凡心的寶玉則“俗緣已畢”，頓悟出家。他做到了對林妹妹唯一的誓言：“你死了，我當和尚。”只苦了寶釵帶著尚在腹中的胎兒獨守空閨，一生無依。
“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。”
人俱散，夢已了。往后多少的故事，皆與這些夢中的人無甚關(guān)聯(lián)。有溫柔的，善良的，多情的，都化成一抔土，一縷香。千紅一“哭”，萬艷同“悲”。
童年河讀后感收藏4篇
圖書是人類最優(yōu)秀的教員，作者創(chuàng)作的作品中，許多情節(jié)令人深思。如何寫一篇令人滿意的讀后感？我們致力于為您提供最出色的"童年河讀后感"，并確保您滿意。
童年河讀后感 篇1
童年是一條流過的河，還未來得及回味，就悄然而逝。童年是封存在記憶里的相冊，記錄著我們的成長經(jīng)過，這里有快樂，有感動，也有酸澀。
我讀了趙麗宏的小說作品《童年河》，這本書講述的是在崇明島的鄉(xiāng)下，有一個孩子叫洪雪弟，他從小和親婆在一起，在親婆的呵護下無憂無慮的生活。后來，他跟阿爹母媽搬到上海的石庫門，開始了城市生活。在這里他認識了許多好朋友：有小蜜蜂、牛嘎糖、唐彩彩。在這里他經(jīng)歷了很多事，經(jīng)過阿爹和親婆的教導(dǎo)，他懂得了如何幫助別人，如何向別人承認錯誤……
其中，我覺得偷吃蘋果這件事令我十分感動。一天，母媽的同事送來一籃蘋果。母媽舍不得吃，放在床下說過兩天再吃。雪弟已經(jīng)好久沒吃蘋果了，他禁不住蘋果的誘惑，偷吃了一個。母媽發(fā)現(xiàn)后很生氣，盤問是誰偷吃的，洪雪弟很害怕，不敢承認，這時，親婆說是他偷吃了。等到分蘋果時，親婆卻說：“我已經(jīng)吃過了，這個蘋果留給雪弟吃吧?！弊x到這里，我深深地被親婆對雪弟的愛感動了。親婆是一個多么慈祥的老人?。?/p>
主人公雪弟是一個純真、善良、富有同情心的孩子，他幫助陳大鴨子和陳小鴨子順利的上了學，他帶著家境貧窮的牛嘎糖去逛大世界，他奮不顧身救起了不幸落水的小伙伴……
這本書令我感觸很深，它反映了當時窮苦人家孩子的生活現(xiàn)狀，不禁讓人感慨萬千。我們現(xiàn)在有優(yōu)越的生活環(huán)境，應(yīng)該好好珍惜，努力學習，創(chuàng)造更加美好的明天。
童年河讀后感 篇2
我擁有的童年河是一支樂曲，余音繞梁；是一首情歌，耐人尋味；是一幅畫，色彩斑斕而《童年河》中的雪弟，擁有著一條流淌的童年河。
這幾周我們讀了趙麗宏的《童年河》，這本書主要講了雪弟的童年時光--從小在農(nóng)村長大的男孩雪弟，過慣了與親婆在一起的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新的環(huán)境，結(jié)交新的伙伴，認識城市形形色色的人，面對許許多多新事物。因為從小對河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路，因為河而認識一對流浪兄弟，在橋上與人賭跳水，奮不顧身下水救人
《童年河》中最令我難忘的一章是《河里的生死搏斗》。在這一章中，雪弟奮不顧身地跳入河中，救起了掉下橋的朋友們，最后昏迷了，但連他醒后的第一句話也都是關(guān)心朋友的生死安危，而不是自己。雪弟的精神值得我們學習，他為了朋友奮不顧身，他舍己為人，心底十分善良。這不禁讓我想到：在平時的生活中，只要是我力所能及的事，我也一定會像雪弟一樣樂于助人，給予別人幫助，善良。
雪弟的童年是充滿趣味的，在鄉(xiāng)下能和伙伴們瘋追瘋打，自由自在，在城里能和朋友們一起讀書，參加活動，遨游知識的海洋，盡觀新景象，雪弟的童年如詩如畫。
雖然我們都在長大，但我希望自己能保持心底的童心，天真純潔，永遠記住童年的那段美好時光。
正如趙麗宏所說：童年就像一條小河，從你生命中的河床里流過，它流的那么緩慢，又那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕拍打你的心房。童年時光最難忘。
《童年河》中令你印象最深的故事是什么？為什么？
答：《河里的生死搏斗》。這一章主要講了：雪弟和伙伴們?nèi)蛏贤?，橋斷了，伙伴們?nèi)康羧胨校┑芤娏说谝环磻?yīng)是救人。然后他跳入水中救起了伙伴們。在救小蜜蜂是出了點意外，雪弟昏了過去，醒后第一句話就是小蜜蜂還好嗎，我認為雪弟身上的精神品質(zhì)值得贊揚學習。他為了朋友奮不顧身，他舍己為人心地善良。還有參與救援的陳大鴨子和小鴨子，他們雖然沒有文化，但是也有一顆善良的心，幫助了別人。
童年河讀后感 篇3
童年像一條小河在你的生命河床上流過，它流的那么緩慢，又流的那么湍急，讓你無法將它留住。
在陽光的照耀下，我讀完了《童年河》。
雪弟的童年多么美好?。×钗伊w慕，怕有那么多的時間可以玩耍，可以嬉戲，可以與伙伴一起度過童年，可現(xiàn)在，我們和他年齡相仿的孩子都沒有快樂的童年。我們都被父母關(guān)在家里，作者一本又一本的試卷，練習題，將我們淹沒在題海之中，淹得我們喘不過氣來，爸爸媽媽卻總是說：爸爸媽媽都是為你們好呀，吃得苦中苦，方為人上人！可你們想過我們的感受嗎？聽過我們的心聲嗎？我們只能一個勁的寫試卷，只能像機器人那樣寫作業(yè)。雪弟的父母會一步一步教導(dǎo)他，而我們的父母呢，天天忙于賺錢，工作，沒怎么會陪伴我們，只是讓我們寫試卷，上輔導(dǎo)班，我們像折斷翅膀的小鳥，無法飛翔
小說是虛構(gòu)的，但它很美好。童年是快樂的，不是被所有習題作業(yè)淹沒的，更不是被父母冷淡的！我想知道有多少家長陪孩子寫作業(yè)；有多少家長陪孩子一起玩耍；有多少家長不應(yīng)考試成績擼罵孩子；有多少家長為孩子擦干過眼淚；有多少家長陪孩子一起閱讀；有多少家長是不加班的；有多少家長陪孩子一起睡覺
各位家長，孩子去看看《童年河》吧，它值得一讀！
題記
本書講的是小主人公雪弟從崇明島來到上海，體驗?zāi)莻€時代的上海，嘗盡那個時代的酸甜苦辣。追屁和囚蟻、喜鵲蘋果和餅干、河里的生死搏斗一個又一個爆笑感人的故事，使我回味無窮。
童年像一條小河，終將流走；童年像一顆發(fā)光的流星，那樣子，飛快的飛逝；童年像冰激凌，會很快融化；童年像一顆糖果，有甜有酸我想向所有家長呼吁放下手中的工作，多陪陪孩子，多關(guān)心孩子。
作者趙麗宏以一個孩子的目光，對童年進行剖析，主人公雪弟對世界充滿好奇，幼小的心靈不時的被感動，被溫暖，被震撼，被啟迪。
五年級:吳璨瑞
童年河讀后感 篇4
童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
《童年河》這本書主要講的是洪雪第童年的故事，學弟五歲時，阿爹把他送到崇明島上的鄉(xiāng)下老家，由親婆帶大，和親婆有著深厚的感情。七歲時學弟就要跟阿爹回到上海上學，學弟來到上海，住在弄堂的石庫房里認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小伙伴，他們每天都在一起玩耍，經(jīng)歷了悲傷和快樂，建立了深厚的友誼。
在這本書中，使我印象最深的就是河里生死搏斗這一篇，這一篇講的是七、八個孩子在吊橋上看蘇州河里的魚，突然，鋼繩“啪啦”一聲斷，孩子們掉進了蘇州河，學弟不顧自己的生命把孩子們一個個救上來，自己卻撞上了柱子，學弟的這種舍己為人，不顧自己的生命去救人，深深的感動了我，這值得讓我們學習。
《童年河》這是一本好書，值得我們?nèi)プx。童年如同一片五彩繽紛的花園那樣芬芳迷人令人贊嘆不已，童年如同一首婉兒動聽的歌向你傾訴著純真、甜美的童年回憶，童年就像一條小河，從你生命的河床里流過，它流得那么緩慢，又流得那么湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心房，使你難以忘懷。
最新《落花生》讀后感收藏
閱讀時不能只是機械地讀過去，而是要有選擇性地吸取自己需要的知識，當我們結(jié)束一本作品的閱讀時，會被作者熟練的寫作技巧所贊嘆。讀后感是對我們在閱讀過程中所經(jīng)歷和獲得的記錄和總結(jié)?，F(xiàn)在我們已經(jīng)為您準備好了所需的“《落花生》讀后感”，讓我們一起變得更有價值和適應(yīng)市場吧！
《落花生》讀后感(篇1)
開學第一天，新書剛發(fā)下來，我就迫不及待地翻開了飄著墨香的語文書，一頁一頁地翻看書里的課文。
書里的課文一篇一篇從我眼前掠過：《竊讀記》、《我的“長生果”》、《梅花魂》、《桂花雨》、《鯨》等等。我大致看了一遍，然后又仔細端詳每一篇課文，一頁一頁地慢慢地翻著。突然，我看見了一個新奇的名字—“落花生”。我立馬翻開，細細品讀了起來。
花生豐收了，一家人過“收獲節(jié)”?！拔摇迸c家人在茅亭里吃花生，議論花生，父親希望“我”學習花生的品質(zhì)，做一個有用的人。我津津有味地看完了全文，雖然字數(shù)不多，卻蘊含著豐富的哲理。
花生，一種極其普通的食物。但是味道很好，價格也不貴。我小時候喜歡吃炒過的花生，百吃不厭。一大盤炒花生，沒多久就被我一掃而光。煮過的花生，也別有一番滋味;就算是生的花生，味道也不錯。但是花生，從來不像石榴、蘋果、香蕉這些水果一樣，高高地掛在枝頭上，而是選擇了默默無聞地深深埋在泥土中，非得讓人挖出來才能知道熟沒熟透。
我不禁聯(lián)想到了整個社會。落花生多么像那些默默奉獻而又隱姓埋名的普通勞動者啊!他們不辭辛勞，早出晚歸，僅能得到一些微薄的酬勞。正是因他們的貢獻，才有我們今天幸福舒適的生活。大到城市的高樓大廈，小到一粒米，甚至我正在讀的這本書，全都是他們血汗的結(jié)晶。如果這個社會沒有他們，將會混亂至極。這些千千萬萬”落花生”是值得我們尊敬的人，他們才是我們的“楷模”!
“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！边@句話也深深地印在我的心里。
《落花生》讀后感(篇2)
讀了《落花生》這篇文章，我感到回味無窮。
在《落花生》這篇課文中，許地山描寫了在一個收獲節(jié)的晚上，他和全家人一起嘗花生、議花生的情景。通過許地山的話，我們得到了一個真理：人應(yīng)該是有用的人，而不僅僅是對別人不好的正派的人。
”讀到這里時，便讓我想起了荷花。它沒有那種優(yōu)雅的舉止，只有綠葉。無私的襯托著多姿多彩的荷花。
花生好吃，可以榨油，便宜。 每個人都喜歡他們。但它的果實埋在地里。它把一切都奉獻給人們，而默默無聞的埋在地里。
是的，未知和無私是多么高尚的精神啊。它讓我想起了清潔工。他們無論是刮風還是下雨，都是一如既往的大掃這街道。
沒有他們，我們就不會住在這么干凈的地方。
再看看我自己，見到地上有垃圾也不撿;到了雙休日，每天早上都睡到很晚。
等我長大了，也要做個默默無聞、無私奉獻的人!
讀了《落花生》這篇課文，我的感受很深。
本文講述了一個家庭談?wù)摶ㄉ暮锰幍墓适?。姐姐、哥哥和筆者分別說花生的好處，父親說花生的好處最寶貴，教育孩子。花生把它們的果實埋在地里，把它們所有的獻給人類，但它們不炫耀，沉默。
此刻，我想起了我們生活中一些不可或缺的人——清潔工。他們一年四季起早貪黑。無論刮風，還是下雨，無論嚴寒還是酷暑，都會按時去為城市做貢獻，為人民生活做點綴，自己卻從來不炫耀，默默無聞。
無論多辛苦，無論多辛苦，無論多累，都不要放棄。
我從花生上獲得啟示：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。從現(xiàn)在開始，我要努力學習，做一個有花生品格的人，做一個不圖虛名、默默奉獻的人，做一個為祖國，為人民奉獻自己力量的人!
落花，一種埋在地上，一件卑微的小事，卻有許多好處。小小的花生里面蘊藏著深奧的道理。
《落花生》這篇課文通過作者對兒時一家人過花生收獲節(jié)品嘗花生談?wù)摶ㄉ氖拢嬖V了我們一個道理：做人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
這篇文章的作者許地山，筆名叫落華生，他特意給自己起了個落花生的諧音筆名，這是因為作者許地山要做一個品格像落花生的人，不張揚，不只講外表，要做一個務(wù)實有用的人。一顆謙卑的花生能指引一個人的生活有多偉大？
是的，這世界上的一切都默默地各自生活著，只要你用心去體會，去感受，就會發(fā)現(xiàn)每種事物的不同，你的思想會突然得到啟迪，你的心靈因震撼而激動。也許它們只是一只倔強的小螞蟻，一只寫字的鉛筆，一張畫烏鴉的白紙
《落花生》讀后感(篇3)
有時我總覺得自己像一個模板模特。沒有頭腦，不會思考，對世界一無所用，一天到晚被別人打扮，一會兒穿紗裙，一會兒穿時尚套裝。
雖然會被別人羨慕身上那昂貴的衣服，但沒有知識永遠是一堆沒有用的廢物。
應(yīng)該像《落花生》里的花生那樣，雖然外面一點也不好看，可它又便宜，又很受別人的喜愛，并且它可以炒著吃，煮著吃……各種各樣的吃法。小小的花生，給人們帶來歡樂！它們是多么光榮貢獻，是多么樸實。
所以，我要從《落花生》中采集一句父親說的話：人要做有用的人，不要做對別人沒有好處的人。因此，從那天讀完《落花生》一文之后，我又懂得了一個道理。也要我同樣領(lǐng)悟到，我們要打開心窗，放開眼界去看更多地書，從書中了解世界，學更多地知識，做有用的人！要外面也美麗，內(nèi)心也美麗，才是真正的美麗。
【篇七：《落花生》】
今天我讀了《落花生》，它主要講的是“我”家的后院有一畝空地，媽媽認為荒著可惜，就開辟出來種花生。沒過幾個月竟然收獲了。媽媽說要把父親也接回來，一起來吃花生。那晚，父親問“我”喜不喜歡吃花生，“我”說喜歡。后來，“我”和家人在談?wù)摶ㄉ暮锰?。最后，父親希望“我”做一個有用的人，不要做對別人沒有好處的人。
我感受到父親說花生的品格，就是希望作者做一個像落花生那樣，樸實，無華，默默無聞的人。雖然花生不像桃子，石榴，蘋果那樣，使人一見就生愛慕之心，但它是默默無聞的在為人們做貢獻。
《落花生》讓我想起了在崗位上默默無聞的普通工作者。他們就像落花生一樣，工作雖然并不令人羨慕，可他們的工作卻給我們的生活帶來了很大的幫助。我也要學習落花生，做一個給社會做貢獻的人。
【篇八：《落花生》讀后感】
讀了許地山的《落花生》后，我懂得了做人要做有用的人?！堵浠ㄉ分v述的是一天晚上作者家過花生節(jié)的事。
許地山先生對花生有著特殊的感情，他有個筆名叫‘落華生’，這種特殊的感情在《落花生》中體現(xiàn)出來了：母親把我們收獲的花生做成了好幾樣食品，請父親品嘗，父親在談話中使我們懂得了一些道理。
我讀完了這篇文章，心想：作者的父親的確是對的，像我們班的有些人，長得很漂亮，開始大家都很喜歡她們，可后來在有勞動任務(wù)時，她們沒干，結(jié)果衛(wèi)教師處罰了她們，沒人喜歡她們了。
在我們大聲朗讀這篇課文時，我明白為什么它被收課本了。
《落花生》讀后感(篇4)
讀了《落花生》這篇課文，我明白了一個道理：人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。
通過一家人對花生的好處的談?wù)摚沂玖寺浠ㄉ粓D虛名，默默奉獻的品質(zhì)，表達了作者不求名利，只求能夠有益于社會的人生理想和價值觀。
這篇課文讓我懂得了一個人生哲理，讓我明白了要做一個對國家、對社會有用的人，要為國家、為社會作出貢獻，讓祖國變得更加強大，而不是做一個只講體面而沒有實際作用的人;不是做一個不心系祖國，不熱愛祖國的人。我們不應(yīng)該只是一味想著怎樣去利用別人，做一個只會想著自己利益的人。并且，我們還要尊重那些為國家、為社會作出貢獻的人，要盡自己的力量去幫助他們，為他們減輕負擔，而不是只想著去依賴他人，給別人添麻煩。這篇課文還讓我明白了：一個外表并不美麗的人想做出成績讓大家認可雖然會很難，但如果能夠默默無聞毫無怨言地給別人帶來好處，應(yīng)該說會更了不起，更讓人敬佩，也更值得我們?nèi)W習。
這篇課文讓我想起了不畏嚴寒酷暑為城市美化環(huán)境的清潔工人。那些清潔工人每天起早貪黑、默默無聞地打掃街道，使城市環(huán)境保持干凈。每當節(jié)假日時，人們都離開了自己的工作崗位，但清潔工人卻仍然堅守在自己的工作崗位上，城市的環(huán)境離不開他們。如果沒有了清潔工，城市的環(huán)境將會變得很糟糕，清潔工人默默無聞、無私奉獻、不畏嚴寒酷暑打掃衛(wèi)生的精神令我敬佩，也值得我們?nèi)W習。
讀了《落花生》這篇課文，在我的心里留下了深刻的印象，使我明白了一個道理，也使我更加敬佩那些有著和花生一樣的美好品質(zhì)的人。
《落花生》讀后感(篇5)
讀《落花生》有感700字篇一_發(fā)現(xiàn)“真善美”的真諦
花生一直都是我喜愛的食物，而《落花生》這篇文章讓我對花生有了更近一步地了解，它是著名的散文家許地山的代表作品。這篇文章主要描寫了在收獲節(jié)的夜晚，全家人圍在一起吃花生，議花生的情景，其中父親的一番話讓我們明白做人要像花生那樣，不要一味講究外表，要講究實際的深刻道理。
在文中，父親是這樣描寫花生的好處的，他說：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實過埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等成熟了，也不立刻就分辯出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！痹谖铱磥?，這句話是對花生優(yōu)點的最完美的概括。雖然文中的父親是在議花生，可實質(zhì)上是在贊美像花生一樣的人，并且告訴“我”做人要具備花生這樣的品格：踏踏實實、品德高尚、默默無聞、無私奉獻。
通過學習這篇文章，我也懂得了一個人應(yīng)該如何去尋求和發(fā)現(xiàn)“真、善、美”，做到“真、善、美”的統(tǒng)一。其實，無論是植物還是動物，或是人類，那些“真、善、美”的影子總是那樣真實的存在著，就像荷葉、蚯蚓、老師。荷葉沒有婀娜多姿的風采，可它卻用自己碧綠如玉的葉子無私地襯托著多姿多彩的荷花，為大地增添美麗；蚯蚓總是生活在陰暗潮濕的泥土中，它默默地松土，讓扎根在土壤中的植物茁壯成長，可是卻很少有人去關(guān)注它、贊美它；老師是人類靈魂的工程師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是人們對老師真心地贊美，我們的老師為祖國培養(yǎng)了一批批的新人，他們默默無聞，無私奉獻，不知有多少個不眠之夜，不知有多少次身患疾病。荷葉、蚯蚓、老師既平凡又偉大，他們都是“真、善、美”的化身。
作為一個小學生，我一定要向花生那樣，把自己最真、最善、最美的一面展現(xiàn)出來，踏踏實實地磨練自己，將來做一個對社會有用的人。
讀《落花生》有感700字篇二_《落花生》讀后感
今天，老師給我們上了《落花生》這一課，對我的啟發(fā)很大。課文中講的是母親讓我們種花生，然后收花生，讓父親也來吃花生，最后我們議花生的好處和品質(zhì)。
學了這篇課文，使我回憶起了一件往事：那是一個風光無限的春天，我去商場閑逛。剛進大門，我就看見一位漂亮的阿姨，相貌長得端端正正、白白凈凈的，長長的披肩發(fā)，油亮亮的高跟鞋，高高的鼻梁和彎彎的睫毛，襯上一雙明亮亮的大眼睛，顯得炯炯有神。再加上那修長的身材，就覺得她是一位有教養(yǎng)、有品位的知識女性。
于是，我就偷偷地跟蹤她，看她是一位什么樣的知識人，有機會一定向她學習。而接下來發(fā)生的一切，卻簡直使我目瞪口呆！我見她來到了二樓，目光被一雙好看的皮鞋吸引住了，便走到柜子前，雙手拿下這雙鞋，裝模做樣地在那里試起了鞋，還不時地皺起了眉頭，好像是在猶豫不決。忽然，阿姨將新鞋上的防偽標簽撕掉了，連忙將舊鞋扔進了一個不讓人注意的角落里，穿著新鞋連忙走了。這使我大吃一驚。我又跟她來到了一樓，走到酒水區(qū)，只見她趁人不注意，連忙將一瓶飲料喝了幾口，又蓋上蓋子，馬上將一袋食品吃了幾口，若無其事地走了，不久又盯準了其他目標?？墒撬f萬沒有想到，這一切都被我見到了。
我就連忙去找商場經(jīng)理，向他訴說了整個事件的過程。經(jīng)過我們的不懈努力，我們終于將那個阿姨抓住了。在我們訊問她的時候，她卻不承認，總是狡辯她沒有過錯。直到找出了種種證據(jù)以后，阿姨才向誠實低下了頭。
這個阿姨雖然外表美麗，但她的心靈卻非常丑陋和骯臟。我們一定要做一個有著落花生品質(zhì)的人，擁有樸實無華、默默無聞、不求名利、內(nèi)心世界美麗的精神。
《落花生》讀后感(篇6)
學習了我國現(xiàn)代著名作家許地山的《落花生》這篇課文，我明白了一個道理：做人不能只講體面，而對別人沒有好處，一定要做個有用之人。
《落花生》這篇課文講述了作者一家種花生、收花生、嘗花生、議花生的經(jīng)過。課文中，作者一家高興地品嘗花生時，父親讓孩子們說說花生的好處，孩子們七嘴八舌地評論著花生。最后，父親作了總結(jié)并說出了花生最可貴的一樣：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。別看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
在生活中，我有一個深刻地體會。20xx年2月2日，我創(chuàng)建了一個網(wǎng)易博客圈叫《中小學生的樂園》。我最初的想法是，讓這里成為一個供中小學生、老師學習交流的舞臺。一個月的時間，就有500多位圈友加入進來，他們都是學生和老師，其中就有一些很優(yōu)秀的學生和獲得多種榮譽的優(yōu)秀教師，有的是我邀請加入的，有的是自己申請加入的。圈子里每天都有很多學生的優(yōu)秀作文、老師的教學經(jīng)驗和學習方法指導(dǎo)，大家互相學習、取長補短。有些圈友受益很大，向我表示感謝，夸我為大家提供了一個真正能讓學生和老師，都能學到知識的舞臺。我倍受鼓舞，雖然有時時間挺緊張，但是很有信心把圈子越辦越好，更好地為大家服務(wù)。
花生雖然外表不好看，但是能把自己的果實無私地奉獻給人類，不求虛名，默默無聞。我們要像花生那樣，做一個有用之人。
《落花生》讀后感(篇7)
蘿卜的啟示——仿寫課文《落花生》
大姑家的后院有塊空地。有次我們?nèi)ニ?，姑姑說：“這地空著怪可惜的，你爸爸愛吃蘿卜，就在這種點白蘿卜吧。
”我們?nèi)叶己芨吲d。于是，姑姑拿來種子，爸爸翻地，媽媽播種，我和姐姐澆水，不到一個小時，蘿卜就種好了。在接下來的幾個月中，我們多次去了我姑姑的家。
蘿卜一天天的長大。先是長出幼苗，綠綠的，星星點點；后來又長出葉子，密密的，就像小草似的。姑姑說：
“太密了蘿卜長不大?！彼趾蛬寢屢黄鸾o蘿卜起了苗。姑姑說：
“再過幾個月，你們就可以回來吃蘿卜了?！?快過年了，我們又去了姑姑家。我姑姑把后院的蘿卜都撿了。
我上去看看，哇，多大的蘿卜！每一個白色的，肥的，躺在那里，像一堆白色的蓮藕。我拿起一個，在手上稱了一下，感覺有三四磅重。
這一天，我們的午餐是爸爸最喜歡的蘿卜餃子。媽媽和面，姑姑做餡。只見姑姑拿起一個大蘿卜，洗凈，切絲，剁碎，擠去水分，然后放進盆里，放了鹽巴、花椒粉和清油，一盆餃子餡就做好了。
我們?nèi)乙黄痖_始，不久我們就吃上了熱餃子。這個蘿卜餃子味道很好。吃完餃子，爸爸問我和姐姐：
“這蘿卜餃子好吃嗎？”我和姐姐爭著說：“好吃！
”爸爸又說：“那你們說說，這蘿卜到底都有什么好處啊？”我說：
“蘿卜物美價廉，營養(yǎng)價值高，是強身健腦的好補品。”姐姐說：“蘿卜含有大量的維生素c，生吃可以化痰止渴、瀉火解毒、幫助消化，熟吃營養(yǎng)豐富，還可以預(yù)防心臟病和癌癥。
”爸爸說：“你們說得都對。俗話說，冬天吃蘿卜，夏天吃生姜，不勞醫(yī)生開處方。
這蘿卜的好處還多著呢！”接著，爸爸又問：“這蘿卜還有一個最可貴的品質(zhì)你們知道嗎？
”我和姐姐想了半天，都搖了搖頭。爸爸說：“你們想想看，這蘿卜是不是腳踏實地，不炫耀，不張揚，它矮矮的長在地上，卻把‘果實’埋在地下，并不像黃瓜、西紅柿和其它水果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭炫耀。
”爸爸繼續(xù)說：“它既沒有黃瓜那樣的碧綠青翠，也沒有西紅柿和蘋果那樣的滾圓精致，看上去憨厚笨拙，但它一直在向人們默默的奉獻著自己，甘當無名英雄?！?聽了爸爸的話，我和姐姐都默默的點了點頭。
是??！這蘿卜的品質(zhì)真是太可貴了！它不僅給我們營養(yǎng)和健康，也啟發(fā)我們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
《落花生》讀后感(篇8)
【篇一：讀落花生有感】
讀了《落花生》這篇課文，“父親”的話給我留下了深刻的印象。
“父親”說：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。我對這句話有很深的感情。我們應(yīng)該做一個簡單的人。雖然沒有華麗的外表，但對別人很有幫助。
其實，在我們社會中也有很多像“落花生”一樣的人。比如：農(nóng)民、建設(shè)者、教師、醫(yī)生、**、清潔工、警察、交警，他們都是無私奉獻的。
每天，天才剛剛亮時。清潔工已經(jīng)穿上簡潔的工作服，早早的來到那空無一人的大街上，他們連一點困的意思也沒有，連一點不想干的意思也沒有。如果你不相信，你早上也那樣很早很的來到大街上散步，過上半個小時，你再回來，你一定會看到剛剛像垃圾大街的街道，現(xiàn)在已經(jīng)一塵不染，干干凈凈，恰巧這時人們都紛紛從家離開了，清潔工的嘴上露出一絲笑容，再看看他的頭上，已經(jīng)布滿了一顆顆晶瑩的汗珠。
還有每天站在路中間的交警。他們穿著簡樸，只是工作服裝。每天，我早出晚歸。我努力工作，不抱怨。我默默指揮交通，為我們服務(wù)。
我們以后也要像“落花生”一樣，不求華麗外表，只求對人有幫助。
【篇二：讀落花生有感】
讀“落花生”有感今天，我學習了“落花生”這篇課文。本文有兩個特點：
1、詳略得當。
2、借物喻人。讀了課文中的落花生，我不禁想起了清潔工叔叔，阿姨。像花生一樣，他們也在默默付出。然而，社會上有些人卻在抹***，拉回社會。小偷就是個明顯的例子。
課文使我收獲真大。從課文中，我不僅學到了做人的道理——做一個象花生一樣有用的人，還積累了更多的好詞句。的確，人要做對社會有用的人。
【篇三：讀落花生有感作文】
讀了許地山的《落花生》，我覺得許地山寫的很好。他寫了一家人是怎樣怎樣過的，我印象最深得是《綴網(wǎng)勞蛛》，他講述了人像蛛蜘，命運是我的網(wǎng)，世間沒有不破的網(wǎng)，是啊，他里面就說，小偷偷東西是迫不得已的。不過，我覺得上街的生活雖然坎坷，但總有比困難更多的路。我認為作者對生活的態(tài)度是積極的。
還有落花生，許地山小時候，做花生人生態(tài)度積極，是有用的人，雖然石榴、蘋果這樣只講體面，不對別人沒有好處的人，這一直印在我的心里，我們要好好學習花生這種高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在我覺得寫作文不是要寫得多就好了，還寫得具體、生動形象，像三博士里有很多地方話里有話。我真佩服許地山這種作文說的簡短又一目了然，我現(xiàn)在討厭這石榴、蘋果這些人，他們只講體面，而對別人沒用，我喜歡花生這樣謙虛，有用的人。
【篇四：讀落花生有感】
落花生，我想對你說：“學完了《落花生》這篇課文，讓我懂得了做人不需要做偉大、體面的人，只要做有用的人就可以了。就像你一樣，默默無聞、非常謙虛，只把果子埋在地底，不像蘋果、梨、石榴一樣，高傲地把鮮紅嫩綠的果子懸在枝上。
雖然你沒有其它水果，但它很有用。就像我們勤勞的環(huán)衛(wèi)工人，每天起早貪黑，為了把我們的城市打掃得干凈、整潔而默默的付出著，他們非常辛苦。我也要做一個對社會有用的人，將來長大了，我要做一位白衣天使，為人們救死扶傷，減輕病痛，給人們帶來更多的健康和快樂。
”【篇五：讀落花生有感】
《落花生》這篇課文，贊揚了那些外表樸實無華內(nèi)心卻非常美好的人，在我們身邊，有著很多具有這種落花生品格的人。比如說清潔工，他們就在平凡的崗位上默默的奉獻著，每天清晨，太陽公公還沒起床，清潔工人就開始工作了，掃大街，掃馬路。不管地上的垃圾有多臟，它都被清理干凈，美化了我們的環(huán)境。
當陽光普照大地時，這座城市已經(jīng)被這些美容師打扮得漂漂亮亮。我走在上學的路上，看著這些清潔工人，感到他們身上雖然還帶著未來得及抹去的灰塵，但他們是最美麗的，他們本身就是這城市一道亮麗的風景。我向他們投去帶有敬意的目光，似乎又聞到了落花生那帶著泥土的芳香味兒。
【篇六：讀落花生有感】
《落花生》這篇文章讀一次我覺得還不夠，因為文章的每一段話都包含著一個深刻的道理。
《落花生》這篇課文，讓我知道花生雖然不好看，可它很有用處，從外殼到它的果肉都有它的用處。
本文不僅告訴我們花生的特性和功能，也告訴我們做人的道理。就如花生一樣，一個如果長得丑陋，可只要心美就可以感動大家，就會受人尊敬的人。一個人，雖然長得美，可心靈丑惡，即使她最美麗也會被人厭惡，所以我們不能看物體的表面，而要看它的特點有沒有用，同時這篇文章還告訴我們做人要像花生一樣踏踏實實。
我們都需要成為一個擁有美麗心靈、優(yōu)美語言、高尚道德和淵博只是的人。這種人，為民需要，社會需要，祖國更需要。
【篇七：讀落花生有感】
夜晚，群星閃爍，月光皎潔。我仰望深蘭色的天空，回味著剛剛讀完的許地山的散文——《落花生》，感到滋味無窮。
在《落花生》，這篇散文中許地山爺爺描寫了在收獲節(jié)的夜晚，他和全家人一起吃花生，議花生的情景。通過父親的話，告訴我們一個道理：人要做實實在在，不要做外表好看而別人沒有好處、華而不實的人。
花生深深地埋在土地里，不象桃子、蘋果、石榴那樣，把鮮紅嫩綠的果實耀人耳目地掛在枝頭上，讓人一看就想吃掉它。等花生可以吃的季節(jié)時候，在表面看不出有沒有熟，需要有大鏟子把它鏟出來才知道有沒有成熟。它無私地把自己的一切獻給了人們，并愿意默默地埋在地下。
我們也要學習花生為祖國無私奉獻。我喜歡花生。我喜歡花生的無私奉獻。
【篇八：讀落花生有感】
讀了許地山的《落花生》后，我懂得了做人要做有用的人。《落花生》講述的是一天晚上作者家過花生節(jié)的事。
許地山先生對花生有著特殊的感情，他有個筆名叫‘落華生’，這種特殊的感情在《落花生》中體現(xiàn)出來了：母親把我們收獲的花生做成了好幾樣食品，請父親品嘗，父親在談話中使我們懂得了一些道理。
當我們大聲朗讀課文時，我明白為什么要收進去。
