一個(gè)人的美作文

一個(gè)人的美作文。

創(chuàng)作文章是一個(gè)能夠讓人們相互理解交流思想的平臺(tái)，寫作可以讓我們靜下心來(lái)感受身邊的美好。但要寫一篇優(yōu)秀的作文則需要很長(zhǎng)時(shí)間的積累。你最喜歡寫什么樣的作文呢？歡迎您閱讀并分享我的作品，希望能傳遞一份美好的力量。

一個(gè)人的美作文【篇1】

在我的書房世界——書桌里，有一盞簡(jiǎn)單卻實(shí)用的小臺(tái)燈。這個(gè)小臺(tái)燈是上學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候爸爸給我的。

這個(gè)小臺(tái)燈的顏色是紫色的，全身都是塑料的。它的燈座上有一個(gè)白色的小開關(guān)。一按，臺(tái)燈就亮了。而小臺(tái)燈的底座其實(shí)就是一個(gè)夾子，你可以把小臺(tái)燈夾在任何你想夾的地方。燈座上還有一個(gè)約20厘米長(zhǎng)的調(diào)節(jié)臂，由幾十個(gè)小鐵環(huán)和小液珠組成，讓我們可以360度隨意調(diào)節(jié)它的方向和角度，讓它以最佳角度照亮我，保護(hù)我的視力，讓我在明亮的空間里認(rèn)真愉快地做作業(yè)。

每天晚上，夜幕悄然降臨，我打開心愛的小臺(tái)燈，輕輕按下開關(guān)。小臺(tái)燈把它柔和、潔白、純凈的光線溫柔地灑在書桌上，讓我心曠神怡。夏天，我覺得涼爽清新；冬天，我覺得溫暖和諧。并且能在最好的狀態(tài)下認(rèn)真對(duì)待當(dāng)天的作業(yè)。

有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候，突然看到燈在閃，越來(lái)越暗，然后小臺(tái)燈發(fā)出“滋滋”的短路聲。我抬頭一看，啊！小臺(tái)燈一個(gè)燈泡壞了！我心如刀割，就讓爸爸給我的小臺(tái)燈換個(gè)燈泡。燈泡換了，小臺(tái)燈又亮了。從此我更喜歡我的小臺(tái)燈了，想盡一切辦法照顧它。

親愛的小臺(tái)燈，每一個(gè)夜晚，你都靜靜地散發(fā)著純凈的光芒，陪我走過許多平淡的夜晚。我喜歡你——小臺(tái)燈！

一個(gè)人的美作文【篇2】

星期五，我在班上看見了同學(xué)帶了游戲機(jī)和電子寵物機(jī)。我羨慕極了，一下課就跑過去湊熱鬧，看見他們玩得津津有味，我心里癢癢的，很想買臺(tái)游戲機(jī)和電子寵物機(jī)。

中午一放學(xué)，我連忙跑回家把平時(shí)攢的零用錢一股腦兒地全倒了出來(lái)，迫不及待地?cái)?shù)了起來(lái)。啊，我竟然有四十多元呢!可以買一臺(tái)游戲機(jī)和電子寵物機(jī)。我好高興耶!我想：要不要跟媽媽說(shuō)?如果說(shuō)了，媽媽會(huì)讓我買嗎?但是不說(shuō)到時(shí)候被媽媽發(fā)現(xiàn)了不是又要吃一頓“棍子炒肉”了。我走到媽媽面前，鼓起勇氣對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想買一臺(tái)游戲機(jī)或電子寵物機(jī)，我們班有很多的男生都有，我很想要一個(gè)，你說(shuō)行不行?”媽媽笑著說(shuō)：“你很需要它嗎?那你準(zhǔn)備在什么時(shí)候玩呢?”我連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“我在下課，放學(xué)的時(shí)候玩?！眿寢層中χf(shuō)：“好，我說(shuō)三點(diǎn)意見，你聽了再作決定買不買，好不好?”我樂得直點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：

一：如果說(shuō)你下課玩，玩得正開心的時(shí)候，上課鈴響了，你就要馬上放下玩具聽講，上課的時(shí)候你還在想游戲的結(jié)果怎樣，會(huì)使你注意力不集中，影響聽課。

二：如果說(shuō)你放學(xué)在馬路上邊走邊玩，會(huì)很不安全?；丶以偻妫謺?huì)把學(xué)習(xí)放在一邊。你們有一首歌里《童年》就有“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。”你想做這樣的孩子嗎?

三：我說(shuō)了這么多，你要好好想一下，到底還需要不需要買玩具。如果說(shuō)你買，我也不反對(duì)，但是你要對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果說(shuō)你不買，媽媽會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你兩元零用錢。你就自己拿主義吧!

我想來(lái)想去還是覺得不買的好。于是我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我想好了，我不買了，你今天就帶我去中國(guó)銀行開個(gè)存折可以嗎?”媽媽和我都笑起來(lái)了。

這件事使我知道了今后要買的東西都對(duì)我學(xué)習(xí)、生活有幫助的，與我學(xué)習(xí)、生活無(wú)關(guān)的東西會(huì)有損我們的健康。

一個(gè)人的美作文【篇3】

一提起說(shuō)明文的教學(xué)，我本能的想到說(shuō)明對(duì)象、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、說(shuō)明語(yǔ)言，在以前的教學(xué)過程中也是將這些做為教學(xué)重點(diǎn)，將一篇篇或給人美感或給人啟迪的文章分解的支離破碎。重視了文章的工具性，忽視了文章的人文性，讓我的說(shuō)明文教學(xué)功利性太強(qiáng)——一切為了應(yīng)考。這樣的結(jié)果是教師教的無(wú)味，學(xué)生學(xué)的厭煩。

通過多年的教學(xué)，我對(duì)說(shuō)明文的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。

一、說(shuō)明文的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該是該文本的最大特點(diǎn)。

我在以前的教學(xué)中往往將一篇優(yōu)美的小品文當(dāng)做了知識(shí)的組合體，所做的就是帶領(lǐng)學(xué)生去弄懂文章交給了我們那些知識(shí)，然后抓住說(shuō)明文的幾個(gè)要素對(duì)這篇文章進(jìn)行分析，訓(xùn)練學(xué)生的答題技巧。現(xiàn)在看來(lái)是走偏了路?，F(xiàn)在的說(shuō)明文很多都是優(yōu)美的科學(xué)小品文，如《橋之美》、《說(shuō)屏》，這類的文章應(yīng)該是重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)文章中的美，陶冶和熏陶學(xué)生，在此基礎(chǔ)上體會(huì)一下小品文的優(yōu)美語(yǔ)言。

二、說(shuō)明文的文體特點(diǎn)要兼顧，但要因課制宜。

說(shuō)明文的說(shuō)明方法、說(shuō)明對(duì)象、對(duì)字詞的提煉是很重要，但不要成為每篇說(shuō)明文的教學(xué)重點(diǎn)，確實(shí)很明顯的可以提到，但不能成為教學(xué)的主要內(nèi)容。有些文體特點(diǎn)不是很明顯的文章可以淡化，甚至可以不講這些。

三、在語(yǔ)言賞析上做文章，帶領(lǐng)學(xué)生在涵泳精彩文字中識(shí)妙趣。

說(shuō)明文的語(yǔ)言之美，往往被其科學(xué)性與實(shí)用性所掩蓋，被其他文體的文學(xué)之美所淹沒，所以，在教學(xué)中領(lǐng)會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言之美，往往成為薄弱的環(huán)節(jié)。根據(jù)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確、周密、生動(dòng)、通俗、形象，富有情趣的特點(diǎn)，我們可以將說(shuō)明文語(yǔ)言粗略歸納出四個(gè)美學(xué)特征：通俗之美、明晰之美、簡(jiǎn)潔之美、智性之美。用這種美學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，與學(xué)生一起細(xì)細(xì)品味說(shuō)明文語(yǔ)言的美之所在，有利于激發(fā)學(xué)生的審美欲。

一個(gè)人的美作文【篇4】

眼睛為什么不怕涼？

首先得解釋一個(gè)人為什么會(huì)感覺到冷。人體體表不均勻地分布著許多可以感受到冷暖變化的感受器（也稱“冷點(diǎn)”和’熱點(diǎn)’）。一般來(lái)說(shuō)，冷點(diǎn)要比熱點(diǎn)多。當(dāng)外界溫度下降時(shí)，皮膚溫度也隨之下降，這樣就刺激了表皮的冷點(diǎn)，冷點(diǎn)再通過神經(jīng)系統(tǒng)傳遞給大腦，從而使人感覺到冷。人的眼睛是由眼球、眼結(jié)膜和眼瞼皮膚組成的，眼球的角膜、鞏膜和體內(nèi)器官的表面一樣，根本沒有冷熱感受器，而結(jié)膜和眼瞼皮膚上的冷點(diǎn)和熱點(diǎn)也很少。所以，當(dāng)外界溫度變化時(shí)，沒有什么感受器向大腦報(bào)告，眼睛對(duì)冷熱變化的感受就極為遲鈍。

當(dāng)然，眼睛之所以不怕冷，還因?yàn)檠鄄€不斷開合、眼球不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，從而產(chǎn)生豐富的熱量，即使數(shù)九寒天，眼球表面的溫度也都在10℃以上。

為什么冷風(fēng)拂面會(huì)使人流淚呢？這就需要從眼睛的淚器結(jié)構(gòu)上找原因了。每個(gè)人的眼睛都有一套精致的淚器，它包括淚腺、淚小點(diǎn)、淚小管、淚囊和鼻淚管幾個(gè)部分。位于眼眶外上方的淚腺分泌的淚液，流在眼睛的角膜和結(jié)膜上，能起到保護(hù)眼睛的作用。這以后，淚液通過眼睛內(nèi)側(cè)的淚小點(diǎn)，依次流進(jìn)淚小管、淚囊、鼻淚管，最后進(jìn)入鼻腔。

一般情況下，淚液分泌很少，不會(huì)感覺到鼻腔里有淚液存在，只是情緒受到刺激后，淚液分泌大增，人們才感受到“一把鼻涕，一把眼淚”。由于淚小管和鼻淚管都很細(xì)，當(dāng)冷風(fēng)拂面時(shí)，寒冷會(huì)刺激眼睛，使本來(lái)就很細(xì)的淚小管和鼻淚管收縮，從而導(dǎo)致淚管阻塞，淚液便無(wú)法從正常的途徑流走，于是便“奪眶而出”。但過一會(huì)兒，淚小管和鼻淚管適應(yīng)了寒冷的刺激，收縮就會(huì)停止，流淚的現(xiàn)象就會(huì)消失。所以，“迎風(fēng)流淚”并不是眼睛的冷點(diǎn)對(duì)溫度的直接感受，而是淚器適應(yīng)寒冷的一種短暫生理反應(yīng)。

一個(gè)人的美作文【篇5】

我是一支鋼筆，一支很年輕的筆，才剛出生。

我穿著淡綠色的連衣裙，連衣裙上還有一只“米妮”在跳舞，我還戴著一頂同外套顏色一樣的帽子，奇怪的是，帽子的頂端又裹了一件灰色的毛衣，連衣裙的底部也是灰色的，這就是我的外衣，是不是很漂亮！

我的第一任主人是一個(gè)調(diào)皮的小男孩，一看就覺得他很是粗心。果不其然，自從我跟了他以后，就沒有什么好日子過了。前幾次有的時(shí)候，他還很珍惜我，總是把我放在最舒服的坐墊——文具盒里，不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)委屈，在我衣服臟了的時(shí)候，他總能仔細(xì)擦洗。后來(lái)我的日子就越來(lái)越苦了，主人總是丟三落四，要么把我帽子摘了而忘了再戴上，要么總讓我餓著肚子，不讓我吃食物——墨水，連我平時(shí)衣服臟了也不幫我洗，還總把我隨便亂放位置。最氣人的是，他用我寫出來(lái)的字竟然七歪八扭，奇丑無(wú)比，我們家族的格言可是“讓主人寫好字”呀！我還有顏面嗎？唉！

幸運(yùn)的是，我的主人在他學(xué)校舉行的捐贈(zèng)活動(dòng)中把我捐給了“希望工程”，臨走那天，我才知道我的主人叫“拉拉”，真丟三落四的。

我的新主人是一個(gè)貧困的山區(qū)小女孩，衣服雖然有點(diǎn)破，卻異常整潔，她一拿到我，就情不自禁地贊嘆道：“好漂亮的筆呀！”在以后的日子里，我受到了她特別的愛惜。她也盡情地發(fā)揮著我的作用，在她的手里，我寫下了一行行漂亮的文字，寫成了一篇篇文質(zhì)優(yōu)美的文章。

我相信在我新主人那里我一定能充分地發(fā)揮出我的作用。

一個(gè)人的美作文【篇6】

故宮位于北京市中心，也被稱為“紫禁城”。在這里曾居住過24個(gè)皇帝，是明清兩代的皇宮?，F(xiàn)辟為“故宮博物院”。故宮的整個(gè)建筑金碧輝煌，莊嚴(yán)絢麗，被譽(yù)為世界五大宮之一，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。

故宮的宮殿建筑是中國(guó)現(xiàn)存最大、最完整的古建筑群，總面積達(dá)72萬(wàn)多平方米，有殿宇宮室9999間半，被譽(yù)為“殿宇之海”，氣魄宏偉，極為壯觀。無(wú)論是平面布局還是立體效果，還是形式上的雄偉堂皇。

接下來(lái)讓我們走進(jìn)保和殿吧！

保和殿也是故宮的三大殿之一，在中和殿后面。太和殿和中和殿，保和殿都建在漢白玉砌成的8米高的工字形基臺(tái)上。太和殿在前，中和殿居中，保和殿在后。遠(yuǎn)望猶如神話中的瓊宮仙闕。基臺(tái)三層重疊，每層臺(tái)上邊緣有裝飾，有漢白玉雕刻的欄板，望柱和龍頭。三臺(tái)當(dāng)中有三層石階雕有蟠龍，襯托以海浪和流云的“御路”。在25000平方米的臺(tái)面上有透雕的欄板1415塊，雕刻云龍翔風(fēng)的望柱1460個(gè)，老龍頭1138個(gè)。用這樣多的漢白玉裝飾的三臺(tái)，造型重疊起伏，這時(shí)中國(guó)古代建筑上具有的獨(dú)特風(fēng)格的裝飾藝術(shù)。

看好了保和殿，接下來(lái)請(qǐng)我們?nèi)ヌ偷钭隹桶桑?/p>

太和殿是明清兩代皇帝舉行大典的場(chǎng)所?；实鄣牡腔?，大婚，冊(cè)立皇后和每年的春節(jié)，冬至節(jié)、皇帝生日以及公布進(jìn)士皇榜，派將出征，宴會(huì)等大的慶典活動(dòng)都在這里舉行。每逢大典之日，從太和殿至天安門外，設(shè)有龐大的儀仗，太和殿前檐下設(shè)有中和韶樂，太和門內(nèi)有丹陛大樂，王公立于丹陛之上，一品至九品文武百官齊聚于內(nèi)陳設(shè)有品級(jí)山的御道兩旁?；实鄢鰧m御太和殿，午門鐘鼓齊鳴，殿廷樂隊(duì)相繼演奏，殿內(nèi)外香煙繚繞，氣氛莊嚴(yán)肅穆，以顯示封建皇帝的專貴和威嚴(yán)。

20xx年7月1日，在中國(guó)蘇州召開的第28屆世界遺產(chǎn)委員會(huì)會(huì)議批準(zhǔn)中國(guó)的沈陽(yáng)故宮作為明清皇宮文化遺產(chǎn)擴(kuò)展項(xiàng)目列入《世界遺產(chǎn)名錄》。

一個(gè)人的美作文【篇7】

記得一位哲學(xué)家說(shuō)過，這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。5.12地震讓我想到了那些美麗的色彩，讓我激動(dòng)不已。

橘紅色是消防官兵的顏色，相信人們對(duì)這種色彩是很熟悉的了，在我們的各大城市，我們經(jīng)常聽到那種獨(dú)特的聲音，看到他們那獨(dú)有的色彩，無(wú)論哪里出現(xiàn)了危險(xiǎn)，只要一個(gè)電話他們便隨之趕來(lái)，再危險(xiǎn)的地方，再艱難的環(huán)境，他們?nèi)绯鋈霟o(wú)人之境，替人們排憂解難，使受到威脅的人民生命財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)危為安，和所有突發(fā)危機(jī)一樣，這次的地震，他們也是沖鋒在前的，在大街小巷處處都有他們的身影，那橘紅色的火焰啊，那是災(zāi)區(qū)人們的希望之光，生命之火，光明之燈。

白色代表著白衣天使，一提到它，我們就想到春天的白玉蘭，想到六月的荷花，想到天山雪蓮。那是純潔的顏色，是太陽(yáng)正午所發(fā)出的光，純潔而有力，能挽救生命，給人生的希望，那是一個(gè)從廢墟里救出的、重新獲得生命的人，這正是他們所創(chuàng)造的奇跡，這種奇跡過去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也有。它感動(dòng)天，感動(dòng)地，也感動(dòng)了你我。

綠色象征著希望，象征著生命。災(zāi)區(qū)的綠色象征著人民子弟兵，軍愛民，民擁軍，他們的心與人民的心緊緊相連，再次呈現(xiàn)給人們軍民魚水情。子弟兵為了人民的生命，放棄了自己的生命；為了人民的幸福，放棄了自己的幸福；為了人民的利益，放棄了自己的利益。有這樣的子弟兵，人民還怕什么，還有什么難關(guān)過不去呢？有這樣的子弟兵，人民將不再害怕，綠色將不會(huì)消失，希望將會(huì)永生！

色彩是有各種顏色的，橘紅色代表生命之火，光明之燈；白色代表純潔，時(shí)刻會(huì)有奇跡的發(fā)生；綠色代表希望，總是充滿活力。

一個(gè)人的美作文【篇8】

1、3歲前的嬰幼兒魂魄不穩(wěn)定，不能參與任何祭拜活動(dòng)。

2、孕婦，無(wú)論懷孕多久（剛剛懷孕/三個(gè)月危險(xiǎn)期已過/胎兒穩(wěn)固坐等生產(chǎn)），都不能參與任何祭拜活動(dòng)，會(huì)傷害到胎兒。

3、月經(jīng)期的女性朋友，不能參與任何形式的祭拜。

4、身體虛弱、八字弱的人，不宜參與任何形式的祭拜。

寒衣節(jié)祭祀能找人代替嗎：要看替代的人是誰(shuí)

1、普通人在祭拜先人時(shí)，能將先人的天魂召喚來(lái)，借助的是血脈之力，因此，血親及有夫妻關(guān)系的人可以互相替代祭拜。

2、能夠溝通天魂地魂的法師可以代表信眾進(jìn)行祭拜。

3、市面上提供“代燒紙”服務(wù)的這些人則做不到，既沒有你的血脈，又沒有真的法術(shù)，無(wú)法將祭拜的福報(bào)送給家里過世的長(zhǎng)輩，子曰：“非其鬼而祭之，諂也”。

一個(gè)人的美作文【篇9】

1、說(shuō)明的中心鮮明突出。

就一篇說(shuō)明文而言，一般說(shuō)來(lái)，總的說(shuō)明中心只能有一個(gè)，各段文章也有一個(gè)說(shuō)明中心，它們是為總的說(shuō)明中心服務(wù)的。優(yōu)秀的說(shuō)明文的說(shuō)明中心都是非常鮮明突出的。例如《鯨》一文，著重說(shuō)明鯨的大小和種類以及它們的生活習(xí)性，使讀者獲得有益的知識(shí)。實(shí)際上，這篇科學(xué)小品的說(shuō)明內(nèi)容就是文章的說(shuō)明中心。

2、具有科學(xué)性。

說(shuō)明文有很高的科學(xué)性。它要求在說(shuō)明事物時(shí)，力求正確，不夸大，不縮小，按照事物的本來(lái)面目進(jìn)行反映，要實(shí)事求是，不粗枝大葉，憑想當(dāng)然，瞎說(shuō)一通。說(shuō)明文的科學(xué)性主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

(1)抓住事物的特征進(jìn)行說(shuō)明。事物都帶有特殊性。而這種特殊的矛盾，就構(gòu)成一事物區(qū)別于他事物的特殊的本領(lǐng)。說(shuō)明文抓住事物的特殊性進(jìn)行說(shuō)明，才能使讀者從文章里充分地、正確地了解所說(shuō)明的事物;事物的特征不清楚，說(shuō)得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去說(shuō)明，才能給人留下清晰的印象。

(2)說(shuō)明的內(nèi)容要正確。即對(duì)一些尚未定論、有待研究的事物，不要輕易下絕對(duì)肯定或絕對(duì)否定的結(jié)論。要知道，讀者閱讀說(shuō)明文是為了增長(zhǎng)知識(shí)，如果把那種缺乏科學(xué)性的"知識(shí)"傳給了讀者，就會(huì)帶來(lái)不良的影響。如有兩家報(bào)紙，分別發(fā)表文章，談酸菜對(duì)人體的作用，說(shuō)法卻完全相反。一篇文章認(rèn)為，酸菜具有良好的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，同時(shí)，還是良好的餓藥物，可以治療慢性并，因此主張人們多吃酸菜。另一篇文章則認(rèn)為，酸菜內(nèi)喊有大量的白地霉菌和亞硝酸鹽，這是一種致癌物質(zhì)，會(huì)直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人體健康。因此，希望人們不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事實(shí)不吃酸菜好呢?這叫人無(wú)所適從。實(shí)際上，據(jù)有關(guān)專家分析，這兩篇說(shuō)明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科學(xué)性。而這兩篇文章的作者都忽視了這個(gè)問題，斷定酸菜只有"好處"或只有"害處"是不對(duì)的。

3、富有條理性。

說(shuō)明文都具有條理性。在說(shuō)明事物時(shí)，要求頭緒清楚，井井有條。條理性是事物本身固有的。各種事物盡管錯(cuò)綜復(fù)雜，但只要經(jīng)過仔細(xì)觀察、分析就能找到一定的條理性。

(1)空間順序

任何事物都有空間性。說(shuō)明文抓住這個(gè)特點(diǎn)構(gòu)成自己的條理，或者從上到下，或者從外到內(nèi)，或者從左到右，或者從南到北，或者從遠(yuǎn)到近，或者從中間到四周，或者從整體到部分。在介紹某有建筑物的結(jié)構(gòu)，說(shuō)明某種產(chǎn)品的構(gòu)造，介紹某一地方情況時(shí)都可以用這種方法安排材料，是讀者對(duì)事物的各個(gè)部分和整體都有較明晰的認(rèn)識(shí)。

(2)時(shí)間順序

即按照時(shí)間先后順序來(lái)安排。事物都有發(fā)生、發(fā)展、消亡的過程。有些說(shuō)明文根據(jù)事物的時(shí)間性，把事物的各部分組成先后關(guān)系，這也是一種條理性。介紹生物知識(shí)的說(shuō)明文一般都是先發(fā)生的先寫，后發(fā)生的后寫。介紹生產(chǎn)技術(shù)和工作方法的說(shuō)明文，一般按照生產(chǎn)和工作的程序，逐一說(shuō)明。

(3)邏輯順序

有些說(shuō)明文主要是剖析事理的，在說(shuō)明時(shí)就按照事理的邏輯關(guān)系進(jìn)行安排，或者從主到次，或者從淺到深，或者從原因到結(jié)果，構(gòu)成嚴(yán)密的條理性。有些說(shuō)明文還可以按事物的性質(zhì)分幾個(gè)方面來(lái)安排，這幾個(gè)方面的材料就形成了一種并列關(guān)系。

4、語(yǔ)言確切、簡(jiǎn)潔、通俗生動(dòng)。

說(shuō)明文對(duì)語(yǔ)言的要求很高。優(yōu)秀的說(shuō)明文總是用淺顯的語(yǔ)言表現(xiàn)深刻的內(nèi)容，即把事物的本質(zhì)特征由表及里，由淺入深地寫出來(lái)，使讀者比較容易地領(lǐng)會(huì)問題的實(shí)質(zhì)。語(yǔ)言確切，就是語(yǔ)言恰如其分地反映客觀事物的本來(lái)面目，使人看了明白。語(yǔ)言確切，要做到用詞準(zhǔn)確，造句恰當(dāng)和成篇嚴(yán)密。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，就是要用較少的話把較豐富的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，干凈利落，讓人容易把握文章的要點(diǎn)，理解文章的內(nèi)容。語(yǔ)言通俗，就是運(yùn)用群眾中明白通暢的語(yǔ)言，把抽象的概念說(shuō)得具體，把深?yuàn)W的道理說(shuō)得淺顯，把專門的知識(shí)說(shuō)得有趣味，讓大家都看得懂，都喜歡看。要做到語(yǔ)言通俗可以適當(dāng)運(yùn)用敘述和描寫，也可以適當(dāng)運(yùn)用比喻。

關(guān)于說(shuō)明文的閱讀理解

一、要讀出所說(shuō)明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物說(shuō)明文中所要說(shuō)明的事物的特點(diǎn)。

2.事理：是指事理說(shuō)明文中所要闡明的事理的本質(zhì)。

二、要讀出如何進(jìn)行說(shuō)明的？

（一）說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)

1.總分式結(jié)構(gòu)

總——分——總

總——分

2.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)

著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的，是由現(xiàn)象到本質(zhì)、個(gè)別到一般等等

3.并列式結(jié)構(gòu)

從不同的方面來(lái)介紹事物的特征或事理。

（二）說(shuō)明的順序

1.時(shí)間順序

2.空間順序

3.邏輯順序：

概括到具體、整體到局部、現(xiàn)象到本質(zhì)、（小學(xué)作文網(wǎng) wwW.zWb5.COM）

原因到結(jié)果、主要到次要、特點(diǎn)到用途

說(shuō)明文的順序，根據(jù)說(shuō)明的目的和對(duì)象，可以以一種順序?yàn)橹?，兼用其他順序）?/p>

（三）說(shuō)明的方法（8種）：

掌握幾種常見的說(shuō)明方法，會(huì)分析在文中的作用：

（1）下定義：使讀者對(duì)概念有確切的了解。

（2）舉例子：可使讀者對(duì)說(shuō)明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。

（3）列數(shù)字：可以準(zhǔn)確地說(shuō)明事物。

（4）打比方：可達(dá)到形象地說(shuō)明事物的作用。

（5）作比較：用人們熟知的與所要說(shuō)明的事物作比較，從而突出被說(shuō)明事物的特征。

（6）分類別：使說(shuō)明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。

（7）畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀地理解被說(shuō)明的事物。

（8）引資料：能使說(shuō)明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。

（四）說(shuō)明文語(yǔ)言

1.準(zhǔn)確性（科學(xué)性）特別要注意說(shuō)明文中使用的術(shù)語(yǔ)和修飾限制性的詞語(yǔ)，它們往往體現(xiàn)了說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

2.準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的內(nèi)涵，了解基本的語(yǔ)法知識(shí)，用來(lái)幫助理解文章中的語(yǔ)言難點(diǎn)。

3.生動(dòng)（趣味性）運(yùn)用了敘述、描寫的表達(dá)方式，或引用了故事、傳說(shuō)、謎語(yǔ)、詩(shī)句等的作用。

說(shuō)明文閱讀的主要試題類型：

寫了什么、為什么寫（事物的特征與事理）

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一個(gè)美妙的夢(mèng)作文十一篇

寫作是一種重要的方法，它可以激發(fā)創(chuàng)造力，塑造品性并提高表達(dá)能力。通過寫作，我們能更清晰地表達(dá)自己的日常生活態(tài)度和價(jià)值觀。為了確保作文具有主題的集中性，我們必須避免跑題的情況。您是否在寫作時(shí)總感到困難呢？希望本文可以為您提供有益的信息和技巧。

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇1

6月14日晚上，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，夢(mèng)見我最想去的地方----藍(lán)色的海底世界。

我看見了海豚、海星、五彩繽紛的珊瑚、美麗的水草、一些叫不出名字的各式各樣的小魚、貝殼......

我剛潛到海底，一群群美麗的魚兒、小蝦、貝殼，圍在我身旁，有的想鉆進(jìn)我的鼻孔，有的想鉆進(jìn)我的耳朵，有的甚至想鉆進(jìn)我的嘴巴?？蓯蹣O了！

我在海底正玩得開心時(shí)，突然一條大鯊魚來(lái)了，把我嚇得全身發(fā)抖，這時(shí)海豚向我游來(lái)，在我身旁用它光滑的皮膚蹭來(lái)蹭去，好像要告訴我什么。大鯊魚正撲向我們的時(shí)候，我抓住了海豚的鰭，海豚一越，像飛一般的越過了海面，越過了鯊魚的襲擊地。我對(duì)海豚說(shuō)：“謝謝你！”海豚說(shuō)“不用謝，我們都是好朋友。”

動(dòng)物是人類的朋友，我們不要傷害它們，我們?nèi)祟愐彩莿?dòng)物進(jìn)化來(lái)的。

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇2

科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，汽車越來(lái)越先進(jìn)

我想，未來(lái)的世界一定很先進(jìn)，也有很多新的科技。汽車有太陽(yáng)能，可以像飛機(jī)一樣飛在半空中，不用去到哪里都塞車。又浪費(fèi)時(shí)間。

對(duì)于這個(gè)問題，我越來(lái)越好奇，未來(lái)的世界到底會(huì)是怎么樣的呢？這個(gè)問題在我心中盤旋著，盤旋著

這里是一個(gè)高科技世界。這里到處都是鳥語(yǔ)花香、青山綠水，非常漂亮?？粗敲利惖木吧也唤麨榇酥?。我突然看見一個(gè)形狀很奇特，而且灰飛在半空中的物體。我很好奇，便問路人，過后才知道那是最先進(jìn)，而且會(huì)飛行的汽車，好好玩哦！

路燈上也有一些橢圓形的物體。那些物體就好像有眼睛，有人在路燈下站著的時(shí)候就會(huì)飛下來(lái)。原來(lái)那就是最先進(jìn)的的士。的士里沒有人在駕駛，只有一個(gè)小型的定位系統(tǒng)操控著。只要在定位系統(tǒng)上輸入你要去的地方，你就會(huì)到達(dá)目的地。很神奇對(duì)吧！

過后，我便和幾位同學(xué)一起嘗試乘坐那輛神奇的士。那幾位同學(xué)在的士里做功課，可是他們手上并沒有拿著鉛筆在寫，而是嘴巴不停地在說(shuō)他們所要寫的字。我很好奇地問他們那是什么儀器，他們告訴我那是最先進(jìn)的筆，只需要說(shuō)出你想寫的字，不必用手寫的筆。我心想：“一定要買回家，不用每天寫字把手寫得都快斷了！”

我注意到那幾位同學(xué)走進(jìn)的士之前好像有東西跟在他們后面。那東西有腳，會(huì)走路。我又問那幾位同學(xué)，那個(gè)“東西”也是高科技嗎。他們回答我那是最先進(jìn)的書包。只要把一個(gè)小晶片放進(jìn)自己的口袋里，發(fā)動(dòng)訊號(hào)，書包便會(huì)接受指令自動(dòng)跟著走。

的士繼續(xù)往前走。的士里往下看，這里沒有油站，只有很多空地。在這里汽車“加油”的方式一定讓你大開眼界。它們都是太陽(yáng)能充電！

嘩，這里有好多新科技，好美的世界呀！

的士來(lái)到一片青蔥的草地，我下了的士后便在那片青蔥的草地上躺著。突然，一道刺眼的白光把我包圍住，溫暖的聲音頓時(shí)想起，“孩子，這便是你心目中美妙的未來(lái)世界。不過，你也該回去了！”。不等我開口，他已把手一揮，我便昏睡了過去。

“熙兒

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇3

這是一個(gè)星期六的下午，我在家里看書?？粗粗恢挥X我到了一個(gè)十分干凈、十分漂亮的地方——那里一片垃圾也沒有，公路兩旁整齊地栽著翠綠的樹?！皣W嘩嘩”，小河的歌聲讓我情不自禁地往前走。這里的河水清澈見底，小魚、小蝦在水里游來(lái)游去。

河上有一座橋，橋面上有個(gè)石墩，光溜溜的甚是好玩。我就坐在石墩上看來(lái)來(lái)往往的行人。橋上的人還真多，三三兩兩的有說(shuō)有笑地走來(lái)走去。好多人還邊走邊吃桔子、瓜子什么的，好悠閑呀。噫，他們手里的桔子皮、瓜子殼呢？地上一點(diǎn)兒也沒有。難道扔到河里去了？我忙趴到欄桿上去看，河面上只有一溜兒好看的金光，一丁點(diǎn)兒臟東西都看不到。

我揉了揉眼睛，仔細(xì)看了看，我明白了，原來(lái)他們手中都拿著一個(gè)小袋子——是用來(lái)裝垃圾的。啊，難怪這里一點(diǎn)兒垃圾都沒有，連一片紙屑都找不到。這兒的人們可真自覺啊。要是讓我每天帶個(gè)垃圾袋走來(lái)走去，不知會(huì)覺得有多難受多麻煩。

我不由得站起來(lái)，隨橋上的行人一起往前走。走著走著竟到了一個(gè)大商場(chǎng)。我就走了進(jìn)去，里面可真大，像個(gè)足球場(chǎng)似的。玩具呀、食品呀，整整齊齊的，就像一排一排的衛(wèi)兵。我瞧呀瞧，正看得眼花繚亂的時(shí)候，突然有個(gè)怯生生的聲音問我：“姐姐，你有垃圾袋嗎？可以借我一個(gè)嗎？我感冒了，要咳嗽?！笔莻€(gè)小女孩，正仰著頭羞羞地望著我。我左摸摸右掏掏，翻遍了衣服口袋也沒有找到垃圾袋。我的臉終于不爭(zhēng)氣地慢慢紅起來(lái)，我似乎看見了自己平時(shí)亂丟垃圾的情形……

看到很多人投來(lái)詫異的目光，我正不知如何是好。突然，聽到媽媽的聲音：“婧雯，醒醒，該收拾自己房間的衛(wèi)生了?！蔽胰嗔巳嘌劬Γ瓉?lái)不過是南柯一夢(mèng)——幸虧是南柯一夢(mèng)啊。我定了定神，爽快地答道：“老媽，今天全家的衛(wèi)生都讓我來(lái)打掃吧?！痹谖覐澭鼟叩氐膭x那，我看到了媽媽欣喜的笑容。

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇4

我做過許多夢(mèng)，唯有一個(gè)夢(mèng)讓我難以忘懷。

那天，我睡著了，突然發(fā)現(xiàn)我走在一個(gè)大街上，大街上有一個(gè)山洞，我就進(jìn)去了。走著走著，前面有一束光，我跑過去一看。哇！真美呀！有許多小仙女，她們都長(zhǎng)著美麗的翅膀，還有很多美人魚在水里游來(lái)游去。這里就是仙境呀。

我又往后一看，我竟然長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，現(xiàn)在我也是蝴蝶仙子了。我展開翅膀飛上了天空，飛翔的感覺真好呀！這時(shí)，對(duì)面飛來(lái)一位仙子，好奇地問：“你是誰(shuí)，我怎么從來(lái)見過你？”

我說(shuō)：“我是才來(lái)的，叫杏花。你呢？”她說(shuō)：“我叫荷娟。我們做朋友吧！”我說(shuō)：“好”。

荷娟帶我參觀了這個(gè)仙境里的花，這里有各式各樣、形態(tài)萬(wàn)千的花，有愛心形，長(zhǎng)方形，水晶形等等，都特別的美！

我又飛到了小湖邊，湖里有許多美人魚。一條美人魚游上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你想下來(lái)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“想。你有辦法嗎？”“當(dāng)然有啦，你抓住我的手，我?guī)湍阕円粭l尾巴?！蔽腋屑さ卣f(shuō)：“謝謝！”接著，我抓住她的手，身后便有了一條尾巴，我開心極了。

就在我準(zhǔn)備下來(lái)的時(shí)候，感覺疼了下，我驚醒過來(lái)，原來(lái)，是媽媽拍了下我喊我起床了。

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇5

這是2080年的一冷早晨，打開電子日歷顯示的是2080年2月25日，今天又是我的生日，我愉快的吃完早飯，我環(huán)顧了一下四周，這是我漂亮的家，這里干凈整潔，寬敞明亮，而這一切

都不用我親自動(dòng)手布置，家里有5-6臺(tái)我親手研制的智能機(jī)器人，他們各自分工不同，按照我的指令做各種工作，比如：我想吃飯，只需要說(shuō)出食物的名稱，廚房里的機(jī)器人就會(huì)開始操作，不山會(huì)功夫，一頓豐盛的飯做好了。其余的機(jī)器人有負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生的，有購(gòu)買物品的，所以我可以有更多的時(shí)間做自己喜歡的事情。我最喜歡旅游，我要游遍整個(gè)世界。

8：00鐘我準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，第一站去北極。我坐著自己的太陽(yáng)能小飛機(jī)，向北極飛去，大概只用了30分鐘時(shí)間就到達(dá)了目的地。北極的天氣仍然非常冷，但是我只穿了一件衣服就感覺不到寒冷，這種衣服是用特殊材料做的，可以吸收陽(yáng)光，使身體保持溫暖，一群可愛的小企鵝在向我們招手致意，說(shuō)：歡迎你的到來(lái)。咦，我怎么能聽懂它們的話呢?別奇怪，我有一種機(jī)器叫動(dòng)物語(yǔ)言譯通，這臺(tái)機(jī)器可以把企鵝的語(yǔ)言翻譯成人類的語(yǔ)言，同時(shí)也可以把人類的語(yǔ)言變成動(dòng)物的語(yǔ)言讓動(dòng)物們聽懂，有了它可方便了，我可以和各種動(dòng)物進(jìn)行交流，真正和它們成為朋友。我在北極玩了一上午，真的很開心。最后在小企鵝的歡送下，我離開了北極，小企鵝扇動(dòng)著翅膀，說(shuō)：歡迎你再來(lái)!

午餐后，睡了一會(huì)。2：00就又開始出發(fā)，這一站我要去火星。

我?guī)е业臋C(jī)器人司機(jī)，開著水、陸、空三用雷達(dá)汽車，開始了我的火星之旅，路上的行人都是站在自動(dòng)傳送路帶上，想去哪個(gè)方向只要按一下按鈕就可以迅速到達(dá)。而汽車有專用的道路，是立體交叉式的，汽車在上面可以飛快的行駛，我一路上欣賞著美景，突然雷達(dá)顯示正前方有一輛車向我開來(lái)，不好，要撞車，不過不要著急，我輕輕的一按按鈕，車體整個(gè)升了起來(lái)，從那輛車上飛了過去。不一會(huì)，我就來(lái)到了宇宙飛船機(jī)場(chǎng)，我將從這里飛向火星。

2小時(shí)左右，我在火星上降落，不遠(yuǎn)處就看到一坐坐圓形的房子，那就是我的火星實(shí)驗(yàn)室，那里有許多我的助手，他們?cè)谘芯扛嗟幕鹦鞘澄?，我的?shí)驗(yàn)室里還有一個(gè)火星人，他是我的好朋友。這里，我看到了剛研制出來(lái)的象西瓜一樣大的米粒，哇，這么大的米，幾頓飯也吃不完呀，我高興的笑了起來(lái)。

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇6

今天中午，我做了一個(gè)美妙的夢(mèng)。我夢(mèng)見一片大森林，那是一片美麗的大森林，綠樹成蔭，綠油油的草地上開滿了五顏六色野花，許許多多的小動(dòng)物歡快的跑著跳著。我忍不住加入了它們的隊(duì)伍，很快我們就成為了好朋友。

天色暗了下來(lái)，火紅的晚霞掛在了天空上。我和朋友們道別，繼續(xù)往前走。突然，一間小木屋出現(xiàn)在我眼前，一陣香味撲鼻而來(lái)，我忍不住推門走了進(jìn)去。屋里沒人，只有一桌豐盛的晚餐擺在我的面前。我太餓了，就毫不客氣的吃起來(lái)。等我吃完了，主人還沒有回來(lái)，我只好留下一份感謝信離開了。

我繼續(xù)走著，突然空中飄來(lái)一封邀請(qǐng)函，里面寫著王宮明天舉行舞會(huì)，邀請(qǐng)我去參加。我高興極了，可是我看了看我身上的衣服，腳上穿的鞋子，心情一下子低落下來(lái)。這一身不適合參加舞會(huì)??！就在這時(shí)，幾只小鳥從遠(yuǎn)處飛來(lái)，嘴里銜著一件草裙子和一雙草鞋，頭上還套著一個(gè)五顏六色的花環(huán)。它們嘰嘰喳喳的說(shuō)：“這是我們送給你的禮物，它會(huì)帶給你一個(gè)驚喜，希望你度過一個(gè)美妙的舞會(huì)?！蔽腋袆?dòng)極了，連聲說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們，我親愛的朋友們！”

等我穿著這一身的草裙子來(lái)到王宮時(shí)，奇妙的事情發(fā)生了！就像有魔術(shù)師給我施了魔法，草裙子變成了華麗的晚禮服，草鞋變成了金色的舞鞋。美妙的音樂響起，王宮里五顏六色的燈光隨著音樂忽明忽暗，令人眼花繚亂，所有人都進(jìn)入舞廳中央，伴著動(dòng)感的節(jié)拍，跳著輕快的舞步，揮動(dòng)著手臂，扭動(dòng)著腰身，自由自在的領(lǐng)略這舞蹈的快樂。我像一只美麗的蝴蝶，在人群中跳著舞者，隨意展示自己的舞姿，快樂無(wú)比。時(shí)間不知不覺的過去了……

“素溢，素溢?！蔽乙老÷牭接腥私形业拿?，我朦朦朧朧的睜開眼睛，看見媽媽那熟悉的面孔，才發(fā)現(xiàn)自己做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，不禁笑了起來(lái)。

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇7

一天晚上，我聽著《小鹿斑比》的磁帶，甜甜蜜蜜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己變成了洛克王國(guó)的寵物：“圣甲蟲”，在路上，結(jié)交了洛克王國(guó)的寵物“瞌睡王”，我們兩個(gè)走在路上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)爬梯子大賽，玉帝在天上說(shuō)：“誰(shuí)要是能戰(zhàn)勝我們的女俠伊兒，就能獲得五千萬(wàn)元獎(jiǎng)金，輸了的話，只要付一萬(wàn)元錢就好了。

洛克王國(guó)的寵物“霹靂金龍“第一個(gè)和伊兒比賽，因?yàn)椤芭Z金龍”都是金子做的，很重，讓伊兒獲得了勝利，自己輸了一萬(wàn)元錢。

“我來(lái)試試?！痹瓉?lái)是西游記里的孫悟空，他最快也要一秒鐘的時(shí)間爬到頂上，可是伊兒只用了半秒鐘的時(shí)間就爬到了頂上。孫悟空也輸了一萬(wàn)元。

“我也來(lái)試試?！痹瓉?lái)是賽爾號(hào)精靈魯斯王。他只用了半秒鐘的時(shí)間就爬到了頂上，可是伊兒只用了半秒鐘不到的時(shí)間就到了頂上，魯斯王也輸了一萬(wàn)元錢。

之后又來(lái)了很多人，有功夫派人物“傲天”，摩爾莊園超級(jí)拉姆，三國(guó)演義劉備，水滸傳武松……

這時(shí)“瞌睡王”說(shuō)：“我也來(lái)試試”，他先用一個(gè)絕招把伊兒的速度變慢，又用，再用，還用，終于，伊兒的速度和蝸牛一樣慢了，“瞌睡王”輕而易舉地贏了這局比賽。

玉帝惱羞成怒，把伊兒貶到人間。

伊兒被貶到人間以后，變成了一個(gè)棄嬰，我和“瞌睡王收養(yǎng)它、撫養(yǎng)她長(zhǎng)大。

她長(zhǎng)大了，有一天出去游玩，遇到了洛克王國(guó)的富翁“水泡殼”就嫁給了“水泡殼”。

“瞌睡王”一聽這事氣得口吐鮮血，倒在地上不動(dòng)彈了。

我忽然從夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己又回到了現(xiàn)實(shí)世界，不禁長(zhǎng)嘆一口氣。

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇8

一天夜里，我躺在床上看著那寒光如雪的月亮，想著世上真的有圣誕老人的存在嗎？想著想著，我便進(jìn)入了美好的夢(mèng)。

突然，我看到了一個(gè)穿著一件紅袍子，戴著一頂紅帽子，還長(zhǎng)著密密麻麻的白胡須的老人。仔細(xì)一瞧，原來(lái)是圣誕老人站在了我的面前。我驚呆了，心里想：這個(gè)世界上根本就沒有圣誕老人的存在，難道是我產(chǎn)生幻覺了嗎？我用手輕輕地揉了揉眼睛，但是，還是和剛才看到的一模一樣。我楞住了，難道世上真的有圣誕老人？我半信半疑。

只見圣誕老人從袋子里拿出一個(gè)精美的水晶球，并對(duì)我說(shuō)：“小朋友，這是我送給你的圣誕禮物?！钡俏蚁氩幻靼资フQ老人為什么會(huì)送給我禮物呢？于是，我詢問了圣誕老人。圣誕老人回答說(shuō)：“只有在一年中表現(xiàn)好的孩子才能得到一份圣誕禮物?！蔽蚁氲搅艘苍S是上次幫奶奶拔菜的事吧。

我剛要謝謝圣誕老人送給我一直夢(mèng)想得到的水晶球，卻聽到了鬧鐘的鈴聲，嚇得我從床上掉了下來(lái)。這時(shí)，我才知道原來(lái)這是自己在做夢(mèng)啊。但是，我記住了圣誕老人對(duì)我說(shuō)的一句話：只有在一年中表現(xiàn)好的孩子才能得到一份圣誕禮物。所以，我要在這一年中努力奮斗，成為一個(gè)既懂事，又聽話的孩子，爭(zhēng)取在明年的圣誕節(jié)上真正收到一份圣誕禮物。

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇9

2021年10月16日，王亞平登上神舟十三號(hào)載人飛船，與航天員翟志剛、葉光富成為中國(guó)空間站第二批住戶，將駐留6個(gè)月。王亞平不僅成為中國(guó)首位兩次進(jìn)入太空的女航天員，也是首位進(jìn)駐中國(guó)空間站的女航天員。2021年11月8日凌晨，王亞平完成了長(zhǎng)達(dá)約6。5個(gè)小時(shí)的出艙活動(dòng)，邁出了中國(guó)女性艙外太空行走第一步。

當(dāng)晚，我十分興奮，做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)。在夢(mèng)里，我?guī)е履甓Y物，飛到太空去看望航天員叔叔阿姨。我與同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)幫助下，一起設(shè)計(jì)制作了一架佘外號(hào)載人航天小飛船，在操場(chǎng)試飛三圈成功后，由李校長(zhǎng)和老師們經(jīng)過嚴(yán)格篩選，確定了三名佘外號(hào)航天員升空，我和好朋友們都被選中了，那高興的滋味比吃了蜜糖還甜!我們帶著滿滿一包零食，登上佘外號(hào)準(zhǔn)備點(diǎn)火起飛，老師們同學(xué)們前來(lái)送行，校長(zhǎng)祝我們?nèi)恍⌒『教靻T旅程愉快，并轉(zhuǎn)達(dá)全體師生向神舟十三號(hào)航天員的親切問候。

我駕駛著佘外號(hào)，繞上海佘山一圈后，滿載著佘山全體師生熱情的祝福飛向太空。航天員叔叔阿姨在載人飛船前歡迎小航天員到來(lái)，感謝佘外師生帶來(lái)的禮物。王亞平阿姨陪同我們參觀了載人飛船和空間站，與我們共進(jìn)美味的太空工作餐，希望我們好好學(xué)習(xí)，接力前行，努力成為一名優(yōu)秀航天員。載人航天事業(yè)需要一代又一代人的奮斗，我愿意永遠(yuǎn)做孩子心中的太空老師。我們依依不舍地向航天員叔叔阿姨道別，期盼神舟十三號(hào)凱旋。

當(dāng)佘外號(hào)返航飛抵黃浦江上空時(shí)，我多想降落在母校，仿佛看到昔日的班主任陸老師向佘外號(hào)揮手致意。此刻，東方露出了魚肚白，我從航天美夢(mèng)中醒來(lái)。這次航天之旅對(duì)我來(lái)說(shuō)真是回味無(wú)窮。

2016年4月24日，是首個(gè)中國(guó)航天日。航天日提醒著我們要銘記歷史、傳承精神，也激發(fā)了全民尤其是青少年崇尚科學(xué)、探索未知、敢于創(chuàng)新的熱情，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)凝聚強(qiáng)大力量。

請(qǐng)黨放心，航天強(qiáng)國(guó)有我們!

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇10

我身穿一件黑色長(zhǎng)袍，頭戴一頂黑色的禮帽，眼睛上戴著一副黑色的眼罩，腳上穿著一雙黑色的皮鞋。像不像一個(gè)魔術(shù)師呢？但我不是一個(gè)魔術(shù)師，我是一個(gè)造惡夢(mèng)的人，但有時(shí)還會(huì)造一點(diǎn)兒好夢(mèng)。

今天，我要造一個(gè)不同尋常的夢(mèng)-我要造一個(gè)美夢(mèng)讓一個(gè)小女孩從此不害怕毛毛蟲，這個(gè)小女孩名叫果果。我在造夢(mèng)廠里走來(lái)走去，突然我靈光一閃，趕忙跑去造夢(mèng)。夢(mèng)造好了，我小心翼翼地把夢(mèng)放進(jìn)夢(mèng)的盒子里，然后出發(fā)給這個(gè)小女孩送夢(mèng)。

美夢(mèng)開始了。果果一睜眼就看見自己的身邊全是蝴蝶，猶如仙境一般。突然一只毛毛蟲出現(xiàn)在她的眼前，她連忙往后退了好幾步，她害怕作文的渾身發(fā)抖。突然，毛毛蟲竟說(shuō)話啦，它說(shuō)：你為什么看到我會(huì)那么害怕呢，你不是喜歡蝴蝶嗎？蝴蝶就是我們毛毛蟲變出來(lái)的呀！雖然果果被嚇得魂飛魄散，但她也對(duì)毛毛蟲產(chǎn)生了一絲好感和一絲好奇。果果結(jié)結(jié)巴巴地問道：那你們什么時(shí)候會(huì)變成蝴蝶？毛毛蟲指指旁邊那個(gè)白茸茸的絲球說(shuō)：等這個(gè)東西破了的時(shí)候。話剛說(shuō)完，絲球就破了開來(lái)，從里面鉆出了一只五顏六色的蝴蝶。果果這時(shí)已經(jīng)一點(diǎn)兒也不害怕毛毛蟲，甚至還有點(diǎn)喜歡它。突然，果果醒了，雖然夢(mèng)沒做完，但已經(jīng)夠了。

造夢(mèng)師也樂呵呵的，因?yàn)樗膲?mèng)，讓這個(gè)女孩征服了恐懼的自己。

一個(gè)美妙的夢(mèng)作文 篇11

每個(gè)人都應(yīng)該做過很多夢(mèng)吧，而我也做過夢(mèng)，來(lái)跟我一起走進(jìn)我的夢(mèng)里吧！

經(jīng)過一陣頭暈，我就站起了身子，我在哪兒呢？原來(lái)我在夢(mèng)夢(mèng)樂園中吃樂園。里面全是大堆大堆的糖果和香甜的巧克力，引得許多小朋友們大口大口地吞。這時(shí)，突然天上飛來(lái)了一個(gè)超大型的機(jī)甲，只見它穿紅色的鎧甲，手上全是炮彈，它把一個(gè)個(gè)孩子全都變成了香甜的糖果和巧克力。這是為什么機(jī)甲能把小朋友變成糖果呢？原來(lái)她們吃了機(jī)器人精心改造后的糖果，所以就會(huì)變成糖果。我看了一切，火冒三丈，只見“轟”地一聲，從地上鉆出了一個(gè)“周戰(zhàn)王”，只見它強(qiáng)壯的鎧甲，飛一樣的腿，怎能叫人不害怕呢？我駕駛著“周戰(zhàn)王”左一拳右一拳，最后來(lái)個(gè)流引電光閃，只見它被切成了兩半。機(jī)器人敗了，我又把那些人變了回來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“糖和巧克力對(duì)身體不好，要少吃點(diǎn)，這樣才行?！?/p>

突然，天空中出現(xiàn)了一個(gè)媽媽的臉，只見她不停地說(shuō)：“起床，馬上要遲到了?！本瓦@樣一個(gè)美夢(mèng)被媽媽白白的給破壞了。

一個(gè)特別的人作文

寫作文是學(xué)生獲取高分的基本途徑，寫作讓我們?cè)讵?dú)自成長(zhǎng)的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能和價(jià)值。怎么去寫作文呢？這篇文章將從不同的角度觀察和探討“一個(gè)特別的人作文”，請(qǐng)您收藏本文以便參考！

一個(gè)特別的人作文【篇1】

我想做個(gè)特別的人，不要討人喜歡，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。

可我發(fā)現(xiàn)，如果我做了一個(gè)特別的人，我就跟孤獨(dú)了。我有簡(jiǎn)單的生活，簡(jiǎn)單到一日三餐，沒什么不同，早期刷牙晚上睡覺，簡(jiǎn)單到根本沒什么特別的，我的容貌平凡的甚至只能算得上是清秀，放在人堆里面你說(shuō)不定都找不到我，我有著最普通的成績(jī)，只能算是中等的成績(jī)?cè)谌巳褐懈呛敛黄鹧?，而得到老師夸贊和笑臉的永遠(yuǎn)只有前三，我知道我永遠(yuǎn)都不可能得到老師的笑臉了，因?yàn)槲姨胀?，我甚至沒有什么才華和本事，別人都會(huì)小提琴，鋼琴，風(fēng)笛，可我，抱歉，我什么都不會(huì)，我這樣一個(gè)人，如果哪天突然關(guān)上了qq，關(guān)閉了手機(jī)，把手機(jī)踩碎，有一天突然消失，我想應(yīng)該沒有人會(huì)注意到我的吧。是的，我孤獨(dú)到極致，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活沒有朋友，沒有關(guān)心，也沒有問候，我只期待哪一天我能舍得放開這個(gè)煩躁煩悶的世界。

我有個(gè)夢(mèng)，就是我想去旅行，是的，說(shuō)走就走的旅行，我也不知道家在哪里，我想不如就四海為家吧。像個(gè)蒲公英一樣，風(fēng)一吹我就飄，飄到哪里，就安個(gè)家。這個(gè)家說(shuō)走就走，只要我吃飽就全家不餓的那種感覺，突然覺得也挺好。我想，我應(yīng)該是習(xí)慣了孤獨(dú)吧，我習(xí)慣了孤獨(dú)，可我并不喜歡孤獨(dú)。因?yàn)樽鍪裁炊贾挥幸粋€(gè)人的感受其實(shí)并不好受吧，我想有個(gè)人陪我，可惜，我找不到那個(gè)人。社會(huì)上的利益太多，烏黑染黑了每個(gè)人的心，我看不懂他們的心，那如何知心和交心呢?我也害怕過孤獨(dú)和黑夜，害怕黑夜躺在床上卻閉不上眼的感覺，透過窗我看到月光，月光上掛著我的思念，可我思念誰(shuí)呢?我想，我在思念一個(gè)家吧。我也想有個(gè)家，一個(gè)回家就能吃上熱飯洗個(gè)熱澡就能趟在床上的家，我想每天回家都能有個(gè)人問你累嗎?只要有個(gè)人給我一句，給我一點(diǎn)溫暖，我想我就能哭出來(lái)吧，是開心，也是喜悅，因?yàn)槲蚁胛也挥靡粋€(gè)人孤獨(dú)下去了吧。正是因?yàn)樵?jīng)感受過溫暖，再讓我經(jīng)歷孤獨(dú)，我想我才會(huì)更難受吧。孤獨(dú)的滋味，一個(gè)人真的是受夠了啊

可我想，如果再讓我選，我還是會(huì)選做簡(jiǎn)單的人吧，有家有溫暖那就是簡(jiǎn)單，這樣簡(jiǎn)單的生活我很喜歡。為什么要做一個(gè)特別的人呢?特別到了極致，也就孤獨(dú)到了極致，人總要有個(gè)家，要找個(gè)可以讓你停歇的地方吧，心累了就回家吧，總有人在家里等著你

一個(gè)特別的人作文【篇2】

在我們班，有一個(gè)“技驚四座”的同學(xué)，他很瘦，胳膊像麻桿兒一樣，他不是很高，對(duì)我們班的另外一些人來(lái)說(shuō)，就是小人國(guó)的。他很聰明，老師一提問，他就高高把手舉起，手恨不得湊到老師臉上，仿佛要拿老師的臉練“九陰白骨爪”似的。

他還有一個(gè)特點(diǎn)們：話多。一次辯論，主題是“圓明園該不該重建”。正方只是懶洋洋地讀資料，“觀眾”們聽得直打哈欠。正方的觀點(diǎn)在一片連綿起伏的哈欠中結(jié)束。這時(shí)，他把手高高舉起，差點(diǎn)頂?shù)椒宽敚爸飨睙o(wú)奈只好讓他反駁，他清清嗓子，朗聲說(shuō)道：“我支持反方，我要反駁正方X辯。首先……其次……所以……最后……“對(duì)方的辯手聽得頭暈眼花，丈二和尚摸不著頭腦，只能把眼睛睜得滴流園，把嘴張成“O”形了。

他不僅和同學(xué)們辯論，還經(jīng)常和老師辯論：“老師，我不同意您的想法。我認(rèn)為是而不是您覺得呢？”這場(chǎng)辯論一般要到老師改變觀點(diǎn)或他自己搞懂才能停止。

看到這里，你大概知道他是哪一位“大仙”了吧！對(duì)了，他就是章宇成！哎呀，不好，章宇成又去找老師“辯論”啦！

一個(gè)特別的人作文【篇3】

多大的照片呀！每當(dāng)我站在一張因?yàn)樽バ‰u，重重地坐在地上的小照片前，我的心里都會(huì)很難受，因?yàn)樾‰u在一個(gè)月前死了，想到了這里，我很想哭。最終，我的眼睛里還是流出了淚水。

這時(shí)，媽媽過來(lái)了，當(dāng)她看見我在那張照片前流淚時(shí)，媽媽一切都明白了。她走過來(lái)輕輕地問我：“又想小雞了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“沒關(guān)系，笑一笑，你可是今天的小壽星喲！”“哦，”我邊擦眼淚邊說(shuō)“爸爸呢？”“他一大早就出去了?！眿寢屨f(shuō)。我心想：哎，真倒霉，爸爸又不能和我過生日了。想到這，我眼睛一熱，撲到媽媽的懷里，又哭了。媽媽輕輕地摸著我的頭，讓我去拿本書看。

大約有十分鐘，門鈴響了，我以為是爸爸，興高采烈去開了門，一開門，原來(lái)是對(duì)門的阿姨，她說(shuō)：“聽說(shuō)你過生日，我特意給你買了一個(gè)布娃娃?！薄爸x謝阿姨?！蔽蚁虬⒁叹狭艘还?，阿姨搖搖手走了。剛坐下，門鈴又響了，我估計(jì)不是爸爸，便無(wú)精打采地去開了門，一開門，是爸爸，原來(lái)爸爸去買菜了，媽媽接過菜，進(jìn)了廚房。

我把爸爸拉進(jìn)客廳，爸爸說(shuō)：“我給你買了一個(gè)禮物，如果你找到了，就送給你?！睕]等爸爸說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身跑進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)沒有；我又把小屋找了一遍，也沒有，這時(shí)，我看見墻角有一只箱子，我打開一看，里面有兩只小雞，我高興地一蹦三尺高?，F(xiàn)在我的心情就像那兩只小雞一樣，特別高興。

我知道，雖然這個(gè)禮物很便宜，但它卻點(diǎn)燃了我心中快樂與開心的火苗。

一個(gè)特別的人作文【篇4】

從前，有一位特別的老師，她很嚴(yán)格，有一次，她用不一樣的方法，教會(huì)了兩位孩子要誠(chéng)信。

一次考試，老師站在講臺(tái)上宣布：不要看別人的卷子，自己做自己的。否則，后果自負(fù)！試卷發(fā)了下來(lái)，同學(xué)們都提起筆，奮筆疾書起來(lái)。一位同學(xué)臉上卻一陣紅，一陣白，他叫鄒知軒，不是因?yàn)樗肷蠋且驗(yàn)轭}有些難。

他是多么想要考個(gè)一百分呀，他被虛榮心逼迫著，于是偷偷寫了張字條，扔給了旁邊的同學(xué)楊玉光。楊玉光似乎很樂意“幫助”鄒知軒，寫了滿滿一字條的答案，扔了回去。鄒知軒抄得不亦樂乎。可這件事還是被老師發(fā)現(xiàn)了。

下了課，老師叫那兩位同學(xué)進(jìn)了辦公室?！拔艺f(shuō)過，后果自負(fù)！現(xiàn)在背對(duì)背，閉上眼睛，彎下腰，打了！”他們只好照做，旁邊“啪啪啪！”的聲音不絕于耳。鄒知軒淚水涌了出來(lái)，喊道：“老師，別打楊玉光了，是我把字條扔過去的，打我吧！”楊玉光更是泣不成聲了，她也喊道：“老師，別打鄒知軒，我寫答案是害他，打我吧！”然而“啪啪啪”的聲音并沒有停，過了好一會(huì)兒，聲音停止了，兩個(gè)人一睜眼，發(fā)現(xiàn)老師打的竟是地面，而不是對(duì)方！“這回知道誠(chéng)信是什么了吧！”老師露出了狡黠的笑容，兩位孩子呢，也掛淚笑了……

這位老師通過假打的方式教會(huì)了孩子們誠(chéng)信，真是一位特別的老師。

作者：康源（解放路小學(xué)）

一個(gè)特別的人作文【篇5】

說(shuō)起特別，我并不會(huì)想起太多人，但要是非得說(shuō)的話，那必定是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——陳莉莉老師了。

相信在大多數(shù)學(xué)生眼中，老師都是嚴(yán)肅的吧？不錯(cuò)，陳老師也挺嚴(yán)肅，但她那嚴(yán)肅中又分明多了幾分親切。就是這樣的性格，讓人捉摸不透，卻又十分討人喜歡。

記得在小學(xué)時(shí)，我們班的課堂紀(jì)律不是太好，有一些學(xué)科上課時(shí)總是鬧哄哄的，為此常常遭到任課老師的批評(píng)。但一到數(shù)學(xué)課，情況卻迥乎不同——教室里總是安安靜靜的，連一根針掉在地上都能聽得見。也許是她嚴(yán)肅而親切的話語(yǔ)吧，也許是她生動(dòng)的講課方式吧，總的來(lái)說(shuō)，我們都喜歡上數(shù)學(xué)課。

我清楚地記得那一次，我們正要上圓周率，陳老師沒有直接告訴我們“π”的值，而是帶了一些圓形的東西，說(shuō)讓我們來(lái)親自動(dòng)手算一算“π”。話音剛落，課堂上頓時(shí)炸開了鍋。同學(xué)們分成幾個(gè)小組，大家都議論著、測(cè)量著，記錄著……最終，大家自己動(dòng)手測(cè)算出了“π”的近似值。你說(shuō)，這樣一個(gè)讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)證明數(shù)學(xué)原理的老師，是不是很“特別”呢？

對(duì)了，告訴你，陳老師不僅愛數(shù)學(xué)，也很愛科學(xué)。她不僅關(guān)注我們的成績(jī)，還關(guān)注了別的方面的發(fā)展，這一點(diǎn)與有些老師是不同的。記得在四年級(jí)的科學(xué)書上，有一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)是養(yǎng)蠶，當(dāng)時(shí)，我覺得很有趣，就想買一些蠶來(lái)養(yǎng)養(yǎng)。想不到陳老師早有準(zhǔn)備，自掏腰包在網(wǎng)上買了蠶子，給我們每位同學(xué)都發(fā)了一包蠶子，并教我們養(yǎng)蠶的方法。至今我還記得那次養(yǎng)蠶的全過程，我們時(shí)不時(shí)發(fā)幾張圖片給她看，她還為我們的悉心照顧而高興呢！你說(shuō)，這樣一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)的老師，是不是很“特別”呢？

哦，對(duì)了，說(shuō)起陳老師的特別之處，還有一點(diǎn)是不可不提的——做早餐。陳老師的早餐，在我們學(xué)校算是很有名的了。也不知從何時(shí)起，她每天早上都能做各種各樣的早餐，然后發(fā)在朋友圈里。那早餐，真的是五花八門——奇形怪狀的饅頭，五顏六色的元宵，豐富多彩的蔬菜……讓人看了垂涎欲滴，恨不得一口吃掉！你說(shuō)，這樣一個(gè)熱愛生活的老師是不是很“特別”呢？

能夠遇到這樣的老師，真是我的榮幸。陳老師，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，熱愛生活，將“特別的愛送給特別的你”！

感激一個(gè)人的作文

通過我們不斷努力和鍛煉，我們最終完成了最新的“感激一個(gè)人的作文”。希望我們的建議能夠?yàn)槟峁└嚓P(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和員工管理的方案。通過寫作文，學(xué)生們可以更好地了解社會(huì)文化和歷史背景，并且通過撰寫文章可以提升自己的想象能力。如果我們的寫作詞匯量不夠豐富，寫作就會(huì)容易卡殼。

感激一個(gè)人的作文 篇1

世界上的每一個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，能帶給別人的溫暖也可以感受別人的溫暖，這種溫暖不僅僅是身體上的溫暖更多的是心底的溫暖。

一個(gè)學(xué)期末，我記得那是個(gè)下雨天，我拿著很多東西回家準(zhǔn)備即將到來(lái)的期末考。收拾東西時(shí)雨還不是很大，也就沒有帶上雨傘直接去坐車了。路途上，雨越下越大，到家樓下時(shí)，雨大的已經(jīng)看不清路我拖著一堆行李，一下車就已經(jīng)濕了大半個(gè)身子，盡可能的快速跑進(jìn)停車場(chǎng)，正當(dāng)我停下來(lái)找小區(qū)時(shí)，在某雨中坐立著的小小的保安亭內(nèi)那個(gè)叔叔，為我打開了攔車的桿子，我奔跑著喊了句謝謝。

那時(shí)淋著大雨身體是冰冷的，內(nèi)心卻是溫暖的。停車場(chǎng)的電梯門口，爸爸已經(jīng)等待已久，一見我就連忙幫我接過手中的行李，邊抱怨我沒有帶傘也沒有給他打電話。

回到家，媽媽就催著我讓我洗個(gè)熱水澡。洗完澡媽媽就把熬了許久的雞湯讓我趕緊喝下。那個(gè)時(shí)候似乎在全球的太陽(yáng)，都照射在我家里，暖到熱，熱到炸……

生活中，小溫暖常常發(fā)生。例如朋友間的關(guān)心安慰，生日時(shí)朋友家人為你唱的生日歌，感冒時(shí)的一杯熱水。

適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)感激不僅讓自己安心也讓別人開心。溫暖和感激是無(wú)價(jià)的，用千金也買不來(lái)真心的溫暖和關(guān)心。學(xué)會(huì)傾聽也非?？少F，就陽(yáng)光照在臉上多的笑容和滿足。當(dāng)我們得到溫暖時(shí)學(xué)會(huì)感激，得到別人需求時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽。生活就像煙火，不時(shí)的收藏和感激越發(fā)膨脹總會(huì)飛上天空讓所有人，觀望。

每個(gè)人都不是孤立的，學(xué)會(huì)與人和諧相處是我們必修課，心靈的鴻溝會(huì)在最親密的人之間制造厚厚的壁壘，讓人與人之間變得陌生，此時(shí)此刻傾聽和溝通多么重要。學(xué)會(huì)與人和諧相處，陽(yáng)光和愛會(huì)充滿心房，讓人們處在一個(gè)被愛的世界里。

當(dāng)溫暖和諧灑滿人間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一朵花綻放是多么美麗，當(dāng)溫暖和諧灑滿人間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)是多么井然有序，人與人之間是多么親密。讓和諧成為永恒吧！

感激一個(gè)人的作文 篇2

母親的愛是春天里的一縷陽(yáng)光，和煦的照耀在我的身上；是夏日里的一絲涼風(fēng)，吹散了我心中的煩腦；是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；是冬天里的一把火，溫暖著我那顆冰涼的心。母親的愛無(wú)處不在。

記得有一天晚上，我突然發(fā)燒了，爸爸媽媽馬上帶我去診所，可是那時(shí)因?yàn)樘砹嗽\所已經(jīng)關(guān)門了。于是我們只好回家，爸爸媽媽先給我貼了一個(gè)退燒貼，我一下子就覺得額頭上的火好像被水澆滅了，可是過了一會(huì)兒我感覺我的頭又燒了起來(lái)，我覺得頭暈暈的，像腦袋里的一顆定時(shí)炸彈爆炸了一樣。我迷迷糊糊時(shí)，聽見媽媽和爸爸小聲說(shuō)：“要不我給他推拿吧？”于是她找來(lái)了教推拿的視頻，開始學(xué)著樣子給我推拿。一邊推拿，一邊問我是不是舒服了一些，媽媽推拿時(shí)。我感覺好受了很多，過了一會(huì)兒，媽媽不住的打哈欠。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽睡覺吧。”“不用，我不困?！眿寢尰卮?，可是我卻看見媽媽都要困得睜不開眼了。后來(lái)，我就睡著了，功夫不負(fù)有心人，第二天早上起來(lái)，我就不發(fā)燒了。

愛不僅僅是形式上的一種表達(dá)，而是從心底里自然流露出來(lái)的東西，我感覺我的媽媽對(duì)我的愛就是這樣。

感激一個(gè)人的作文 篇3

每當(dāng)看到“中華經(jīng)典”這四個(gè)字時(shí)，我的內(nèi)心便會(huì)不由地升起一股感激之情。在我的成長(zhǎng)中，如果沒有中華經(jīng)典對(duì)我的熏陶，我真難以想象現(xiàn)在的我會(huì)是一個(gè)什么樣的人。

記得小時(shí)候，那時(shí)的我尚未懂事，每天清晨便拿個(gè)小板凳坐在桌邊讀書。先是讀《三字經(jīng)》，后來(lái)《千字文》，再后來(lái)呢，便是注音版的《唐詩(shī)三百首》……說(shuō)實(shí)在的，那時(shí)的我真是極不情愿的，但父親的“命令”由不得我。書是背了整整六年，但現(xiàn)在細(xì)想起來(lái)，幾乎忘得一干二凈，囫圇吞棗到了肚子里卻跑不到腦子里。雖說(shuō)沒記住，但這些經(jīng)典作品卻潛移默化地提升了我的綜合素養(yǎng)，讓我的內(nèi)心更豐富、更輕盈。這便是經(jīng)典的力量：終身供給營(yíng)養(yǎng)，不斷促你成長(zhǎng)。

步入高中后，遠(yuǎn)離了居住了十幾年的舊居，到了一個(gè)陌生的小城，自來(lái)膽小的我常常遭遇不安全感的襲擊，于是便莫名地衍生出了“厲鬼”這一精神負(fù)擔(dān)，時(shí)間一長(zhǎng)，精神備受折磨。身為理科生的我深知不存在這種東西，有時(shí)拿這話來(lái)發(fā)誓或自嘲。長(zhǎng)此以往，非常難受，于是，我打算在鐘愛已久的《水滸傳》中尋求藥方，找尋力量和勇氣。

藥效出乎意料地好。當(dāng)我讀到“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞侯火燒草料場(chǎng)”中的山神廟時(shí)，我不禁喝彩：對(duì)，殺，剜了這些潑賤賊的心，割他們的頭，罪有應(yīng)得。當(dāng)我看到黑旋風(fēng)李逵沂嶺殺四虎時(shí)，我想怕這幫畜生干甚，宰了這四個(gè)大蟲，怕它，來(lái)了我砍不死你，揍也揍死你，我便熱血澎湃。想到了那些令我害怕的東西，握握拳頭，咬緊牙一字一句說(shuō)：“來(lái)，有本事的想死的就來(lái)?！北銣喩硎悄?。細(xì)讀《水滸傳》，我更是感受到了一種草莽英雄的血?dú)夥絼?，那是“路見不平一聲吼”的真正男子漢的氣概。

中華經(jīng)典，伴我度過了一個(gè)又一個(gè)可怕的夜，在它的陪伴下，我漸漸找到了勇氣和力量，慢慢地成長(zhǎng)為一個(gè)無(wú)畏而有責(zé)任心的男子漢。

隨著年歲的增長(zhǎng)，我開始時(shí)常對(duì)生命感到迷惘。有時(shí)候我癡想：“死亡是什么？當(dāng)我死后，感覺就像是睡覺一樣的虛無(wú)飄渺卻又沒有感覺的樣子嗎？那我會(huì)怎樣？會(huì)怎么辦？”我常常陷入這種迷境而不能自撥。當(dāng)我看到“古人云，死生亦大矣，豈不痛哉”時(shí)，當(dāng)我看到“固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔”時(shí)，當(dāng)我看到“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎”時(shí)，我明白了生命的最寶貴之處在于其終是消逝，無(wú)論身份、地位?；钪彤?dāng)感恩，活著就當(dāng)努力，活著就當(dāng)珍惜。

中華經(jīng)典在我的成長(zhǎng)中起到了莫大的鼓舞作用。當(dāng)我遭遇失敗時(shí)，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”給了我再戰(zhàn)的勇氣；當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，“人外有人，天外有天”的諄諄教導(dǎo)讓我平靜下來(lái)，找回了自我；當(dāng)我因一件別人做錯(cuò)了的小事而鬧了矛盾時(shí)，“宰相肚里能撐船”的告誡讓我重拾了友誼。

中華經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)！我由衷地感激她！

感激一個(gè)人的作文 篇4

一天，媽媽讓我獨(dú)自做公交車，我一聽，頓時(shí)心花怒放。

只見公交車向我緩緩駛來(lái)，我連忙上了車，摸了摸口袋。只覺得口袋里空蕩蕩的。我急了，在那束手無(wú)措，只有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)嗎。司機(jī)見我這樣，用狠狠的目光盯著我，對(duì)我吼道：“你有錢沒錢？沒有就滾，”突然，一位皮膚黑黝的女子沖出人群，“咣當(dāng)”一聲兩枚硬幣滑入了收銀箱內(nèi)的那只大手看到她的臉，只見那位阿姨脖子上搭著一塊白毛巾，腳下穿的是補(bǔ)丁鞋。我連忙對(duì)她說(shuō)∶“謝謝，阿姨。謝謝，阿姨?！币贿呥€鞠了個(gè)90度的躬，阿姨見了把我扶起來(lái)，嘴角微微往上揚(yáng)。“沒事的，一點(diǎn)小事算不了什么?！笨墒俏铱闯瞿切χ杏幸稽c(diǎn)苦。阿姨把我?guī)У搅艘粋€(gè)位子上，用和藹可親的目光看著我說(shuō)：“你坐下吧?！蔽冶疽?，轉(zhuǎn)念一想﹕這是阿姨的座位，怎能隨便亂坐呢？再說(shuō)這位阿姨也幫了我這么多，我不能坐。阿姨見我遲遲不肯坐下，便用疑惑的眼光看著我，我走岀了座位，對(duì)阿姨說(shuō)：“您坐吧?！卑⒁桃姷轿覉?jiān)定地站在那，只好上了座位。后來(lái)我從我和阿姨的談話中知道了：阿姨一天只能賺幾十塊錢，還要供孩子長(zhǎng)大，真是不容易。聽了阿姨的話，我鼻子一酸，眼眶里閃爍著淚花?！澳衬痴镜搅?，請(qǐng)下車?！卑⒁桃萝嚵宋遗c她作了告別目送她遠(yuǎn)去。

這件事已經(jīng)過去了許多年，但阿姨的形象一直刻在我的腦海中。

感激一個(gè)人的作文 篇5

老師，是培育我們的園丁。他們用自己的辛勤工作換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)棟梁之材。

我的老師姓姜，在我的小學(xué)生涯中，姜老師是最令我感激的老師。

三年級(jí)，我第一次遇到姜老師。當(dāng)時(shí)，我在班里的表現(xiàn)和成績(jī)都是比較優(yōu)秀的，姜老師也經(jīng)?？洫?jiǎng)我。

五年級(jí)，我來(lái)到現(xiàn)在這所學(xué)校?？赡苁遣贿m應(yīng)，我上數(shù)學(xué)課總是不能專心致志地聽課，成績(jī)逐漸下滑。因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛，所以語(yǔ)文成績(jī)得以保持。經(jīng)常不完成作業(yè)，再加上老師的批評(píng)，我簡(jiǎn)直開始厭惡數(shù)學(xué)，甚至出現(xiàn)了偏科。

六年級(jí)時(shí)，我再次進(jìn)入姜老師的班。再次重逢，我有種想為姜老師而改變的想法。因?yàn)槲也桓试妇瓦@樣墮落下去，而且，我相信在姜老師的眼中，我并不是一個(gè)差生。我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望，不能毀了老師對(duì)我的印象。

有了這種想法后，我便認(rèn)真地學(xué)習(xí)，特別是數(shù)學(xué)。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我努力讓自己集中精神認(rèn)真聽課，不再三心二意。我也盡力改掉以前的毛病，讓自己更加優(yōu)秀?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，通過不懈努力，我終于從谷底重回巔峰，成為大家眼中的優(yōu)秀生。

在我進(jìn)步的過程，除了自己的努力外，還少不了老師給我的幫助。姜老師不僅讓我的語(yǔ)文更上一層樓，還對(duì)我們的生活非常關(guān)心，經(jīng)常找學(xué)生談心，而且創(chuàng)辦了一個(gè)意見箱，讓我們把對(duì)班里的意見寫下來(lái)，投到意見箱中，然后老師采取措施，進(jìn)行解決。

姜老師就如我人生黑暗中的一盞明燈，給我照亮了前方的道路，讓我在迷茫中醒悟。

感激一個(gè)人的作文 篇6

下起雨的天空依舊那樣純澈，那樣清楚。窗臺(tái)上的那株百合，亭亭玉立，偶爾有晶瑩的露水從雪白的花翼上滑落，我知道百合和我一樣，眼里溢滿了感謝感動(dòng)的淚水。

萌芽·生枝·長(zhǎng)葉·開花

時(shí)值四月，天色開始轉(zhuǎn)暖。陽(yáng)光偶爾會(huì)從云層間的罅隙里射出，讓人暖到心底。媽媽放工回家?guī)Щ匾慌璋俸?，更切?dāng)?shù)恼f(shuō)是百合的種子。我仔細(xì)觀察，黑乎乎的土壤里有一團(tuán)像洋蔥的東西，讓我無(wú)論如何也難把它跟錦繡的百合聯(lián)想到一起。媽媽好像看出了我的心思，她說(shuō)：“接下來(lái)的兩個(gè)月你將會(huì)種它一起生長(zhǎng)，在這兩個(gè)月里你們都要努力，爭(zhēng)取在六月的驕陽(yáng)下開始炫爛的花朵”。

百合被放在陽(yáng)臺(tái)上，我精心地照顧它，正如母親精心地呵護(hù)我一樣。每一個(gè)清晨我背上書包去學(xué)校時(shí)總能看到那株徐徐天生的百適用虔誠(chéng)的目光迎接向陽(yáng)。

一天夜里刮起了風(fēng)，溫度驟然下降，我提案百合，于是去陽(yáng)臺(tái)看望它。那株青枝仿佛在風(fēng)中蹁躚著絕美的舞步。這時(shí)我感覺到后有一股暖意——是母親，為我披上了外套?！皠e著涼”。回頭望著她，好像比平日憔悴了不少。為了讓我在六月能夠戰(zhàn)勝人生的第一次大考，她晝夜為我操勞。想著想著，我流下了感謝感動(dòng)的淚水。

失利·奮發(fā)·拼搏·感謝感動(dòng)

接下來(lái)的便是蒲月了。相繼而來(lái)的幾回模擬考試讓我有些措手不及。忽起忽落的成績(jī)就和這幾個(gè)月的天色一樣，時(shí)晴時(shí)雨。每當(dāng)我有些沮喪時(shí)總會(huì)記起百合虔誠(chéng)的目光以及那晚母親篤定的眼神，是它們讓我堅(jiān)定。

百合在初夏的香甜里痛快地拔節(jié)，正如我在母愛的包抄下健康地成長(zhǎng)。終于，六月二旬日的清晨，我背上書包，踏上了考場(chǎng)……

而今天，我坐在一中寬敞明亮的教室，心中亦是布滿了虔誠(chéng)。

我抬頭望天，依然那么純澈，清楚。我仿佛看見了母親與百合昨夜被雨水沖洗過的雪白空靈的'花朵，心中溢滿了感謝感動(dòng)的淚水……