老師教學(xué)工作計劃

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神。

四、教學(xué)要求

1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學(xué)生的切身體驗。

2、學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗到達操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達本事。

五、實驗教學(xué)的準備工作

1、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。

六、將德育工作滲透于教學(xué)中

1、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

3、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。

老師教學(xué)工作計劃 篇4

1、強化目標管理。各級組、科組根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目標計劃和要求以及各學(xué)科實際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目標。各科任教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目標和學(xué)科教學(xué)目標，按年級學(xué)科要求，按班級學(xué)生實際和教師本人特長確定自己的教學(xué)目標。上述三種教學(xué)目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學(xué)目標和學(xué)生個人上，從而實現(xiàn)學(xué)校的整體目標。

2、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組要加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

3、初中畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導(dǎo)好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解學(xué)生的報考意向，從關(guān)心學(xué)生，開展集體活動，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學(xué)生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

4、抓好教學(xué)進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學(xué)進度適當提前，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權(quán)。

5、落實教學(xué)工作檢查制度。期中和期末教導(dǎo)處和科組聯(lián)合進行兩次教學(xué)工作檢查，檢查教師完成教育教學(xué)任務(wù)的情況，檢查教師的課堂教學(xué)狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

6、狠抓教學(xué)常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。本學(xué)期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次(第6、12、17周)學(xué)習(xí)質(zhì)量跟蹤測試，把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，推動良好學(xué)風(fēng)的形成。

7、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測驗考試。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學(xué)法以及練習(xí)的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學(xué)實踐中。

8、開展教改專題研究。各科組的教研工作要繼續(xù)以目標分層教學(xué)為重點，同時加強學(xué)法的指導(dǎo)，并圍繞專題進一步做好宣傳發(fā)動工作，組織教師學(xué)習(xí)理論，掌握操作方法，參加有關(guān)教研活動。在研究過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。本學(xué)期的教學(xué)工作檢查仍以目標分層教學(xué)為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改等方面對目標分層教學(xué)的應(yīng)用。

9、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任不僅要認真抓好班風(fēng)，通過良好的班風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)，還要配合科任，參與各科的教學(xué)管理。班主任要多組織些與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。科任要結(jié)合教學(xué)實際多給學(xué)生以學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步掌握學(xué)習(xí)的技能和技巧。

10、培養(yǎng)青年教師。以結(jié)對子、壓擔(dān)子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學(xué)達標規(guī)定》和《教師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導(dǎo)師和新教師各自履行好自身的職責(zé)，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

11、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應(yīng)的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學(xué)期各科組要針對優(yōu)生抓好輔導(dǎo)的落實，舉行1~2次學(xué)科競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，活躍課余生活，提高學(xué)生素質(zhì)。

12、加強圖書館、實驗室的建設(shè)和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導(dǎo)材料、練習(xí)資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責(zé)，經(jīng)常檢查督促有關(guān)功能室的管理工作。

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老師教學(xué)工作計劃熱門四篇

工作計劃就像地圖為我們的工作提供方向和指引，你知道怎么制定工作計劃嗎？如果您想更全面地認識這個話題可以考慮閱讀一下“老師教學(xué)工作計劃”，如果這篇文章對你很有啟示請把它保存下來！

老師教學(xué)工作計劃 篇1

小學(xué)英語老師教學(xué)工作計劃

作為一名小學(xué)英語老師，教學(xué)工作是十分重要的。為了讓學(xué)生們更好地掌握英語知識，我將嚴格按照教學(xué)計劃進行教學(xué)，把每一個環(huán)節(jié)都做到生動有趣，深受學(xué)生們的喜歡和歡迎。

首先，我會在每學(xué)期初制定詳細的教學(xué)計劃，包含每一堂課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標以及教學(xué)方式。這些都需要充分考慮學(xué)生的年齡和掌握程度，讓教學(xué)計劃更符合學(xué)生的需求。這樣可以更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，增強他們的學(xué)習(xí)意愿和興趣。

其次，為了保證教學(xué)效果的最大化，我將根據(jù)學(xué)生的不同程度，設(shè)定不同的教學(xué)目標。我會在教學(xué)前了解每個學(xué)生對英語的掌握程度，制定相應(yīng)的教學(xué)目標。對于掌握較好的學(xué)生，我會設(shè)置一些高水平的學(xué)習(xí)目標，讓他們挑戰(zhàn)自我，不斷提高；對于掌握一般的學(xué)生，我會把目標設(shè)置在他們可以接受的范圍之內(nèi)，讓他們在學(xué)習(xí)中逐漸提高；對于掌握較差的學(xué)生，我會從最基礎(chǔ)的知識點開始，逐步深入，讓每一個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)中有所進步。

再次，為了讓學(xué)生們更好地掌握英語知識，我會采用多種形式的教學(xué)方法。例如，我會采用課堂講解、多媒體教學(xué)、課堂練習(xí)，讓學(xué)生在不同的教學(xué)形式中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣和意義。同時，我還會引入一些游戲教學(xué)、角色扮演等形式，增加學(xué)生的參與感和趣味性，使得學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

最后，我會在課后對學(xué)生所學(xué)知識點進行鞏固，加深學(xué)生的理解和記憶。我會定期組織課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生消化教學(xué)內(nèi)容，并解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

總之，作為一名小學(xué)英語老師，我將嚴格按照教學(xué)計劃進行教學(xué)，同時注重發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，為每一個學(xué)生提供個性化的教學(xué)服務(wù)，讓他們在快樂的氛圍中掌握英語知識，實現(xiàn)自我價值的提升。

老師教學(xué)工作計劃 篇2

一。指導(dǎo)思想：

以常規(guī)教學(xué)管理工作為保障，以教研工作為先導(dǎo)，以高考備考工作為重心，以課程改革為主線，求真務(wù)實，踏實推進，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)高考升學(xué)新突破。

二。工作要求：

一是持續(xù)增強全校一盤棋的大局觀念。學(xué)校教學(xué)各部門、各年部及廣大教師一定要樹立起一切以學(xué)校利益為重的大局觀念，在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，求實忘我的做好本職工作。

二是持續(xù)增強創(chuàng)新意識和求真意識。在新課改的大背景下，教師的創(chuàng)新意識顯得尤為重要。而在努力提升教學(xué)質(zhì)量的過程中，求真的精神是不可或缺的。因此學(xué)校希望廣大教師一定要更新理念、踏實工作。這是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的不竭動力，也是教師取得成功的重要因素。

三。重點工作：

(一)完善教學(xué)監(jiān)管評價體系，強化管理工作的落實力度，實現(xiàn)管理水平的層次提升。隨著我校課改工作的不斷推進，我校的教學(xué)監(jiān)管評價體系也需要在新的教育形勢下不斷完善。學(xué)校將于近期出臺《教師業(yè)績綜合評價制度》、《教學(xué)業(yè)績綜合評價制度》、《教研組考核評價補充細則》、《教研組集體備課制度》等制度，通過全方位的多元評價，凸顯出對教師業(yè)績的綜合評定;通過細致嚴密的有效監(jiān)管，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。各年部要立足工作實際，本著“一年高考三年抓”的總體思路，積極做好對廣大教師的督導(dǎo)測評工作，做好對廣大學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，力爭使我校的教學(xué)管理水平在上新臺階。

一是強化教務(wù)處的部門職能。教務(wù)處要制定并完備學(xué)校教學(xué)工作管理細則，定期做好教師教案、聽課筆記的檢查和審核工作。做好各類考試的組織和監(jiān)管工作。要在工作中突出對年輕教師的關(guān)注與指導(dǎo)，突出對各年部的成績分析與整改的指導(dǎo)工作。

二是強化各年部的監(jiān)管職能。年部領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)年部工作的實際，組織好日常教學(xué)的正常秩序，做好對廣大教師的指導(dǎo)和測評工作。要及時反饋教師及學(xué)生的意見，配合學(xué)校教學(xué)各部門做好成績的分析與整改工作。

三是要強化班主任隊伍建設(shè)。各班主任要密切聯(lián)系廣大任課教師，全面做好班級的管理與規(guī)劃。要定期召開教師座談會和學(xué)生座談會，全面提升班級成績。要做尖子生培養(yǎng)與后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，促進班級實力的整體提升。

四是建立健全教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)聽評課、教學(xué)探討制度。教學(xué)各部門領(lǐng)導(dǎo)要強化責(zé)任意識、提升全局意識，從學(xué)科教學(xué)和年部發(fā)展層面組織開展好聽課、評課活動，定期開展好教學(xué)工作探討活動。要集思廣益、增強溝通、目的明確、務(wù)求實效的開展工作，要在聽評課的過程中表彰先進、提攜后進，促動教師業(yè)務(wù)能力的整體提升。

五是加強俄語班管理。鑒于我校俄語辦學(xué)的區(qū)域優(yōu)勢與現(xiàn)實壓力，學(xué)校要求全體俄語班任課教師要緊密配合各班主任教師，切實做好俄語班的建設(shè)與管理，維護好俄語班級的穩(wěn)定，努力促動俄語班級的實力提升。

六是加強尖子班管理。抓好各年級尖子班建設(shè)是我校教學(xué)工作的重要內(nèi)容。要求廣大班主任、任課教師要肩負起學(xué)校賦予的重任，切實抓好尖子班的各項工作，持續(xù)提升尖子班的總體成績。

七是做好后進生的穩(wěn)定與轉(zhuǎn)化工作。限于我校的生源素質(zhì)，各班級都不同程度的存在后進生，這為各班級有效提升學(xué)生成績增加了難度，也是班級管理工作中較為棘手的問題。因此廣大班主任一定要更多的關(guān)注這部分學(xué)生，要在維護班級穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)這部分學(xué)生融入班級整體，并可以通過學(xué)習(xí)藝體等途徑最終成人成才。

老師教學(xué)工作計劃 篇3

五年級語文老師教學(xué)工作計劃

作為一名五年級語文老師，我的目標是為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育和學(xué)習(xí)體驗，幫助他們在語文學(xué)科中取得成功。為了實現(xiàn)這個目標，我制定了以下的教學(xué)工作計劃。

一、教學(xué)理念

我的教學(xué)理念是“以學(xué)生為中心，以創(chuàng)新為導(dǎo)向”，這意味著我將確保每個學(xué)生都得到他們需要的個性化教育。同時，我將通過不斷探索新的教學(xué)方法和科技工具來改進我的教學(xué)方式，從而不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。

二、教學(xué)目標

1.掌握基本的語文知識和技能。這包括語音、詞匯、語法、閱讀和寫作等方面的基礎(chǔ)知識和技能。

2.培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀習(xí)慣和興趣。通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀各種不同類型的文本，培養(yǎng)他們的閱讀能力和閱讀興趣。

3.提高學(xué)生的寫作能力。通過各種寫作練習(xí)來幫助學(xué)生提高寫作水平和表達能力。

4.挖掘?qū)W生的文化底蘊。通過教學(xué)來讓學(xué)生了解和認識中國文化的深層內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的文化熱情。

三、教學(xué)內(nèi)容

在五年級的語文課程中，我們將涵蓋以下主題：

1.文學(xué)欣賞：包括詩歌、散文、小說、寓言和民間故事等不同類型的文學(xué)作品。

2.閱讀理解：包括各種閱讀材料和文本。

3.寫作：從訓(xùn)練基本的寫作技能開始，慢慢提升到各種題材的作文練習(xí)。

4.語法：包括詞匯、句子、語法結(jié)構(gòu)和標點符號等基本語法知識。

5.文化知識：通過介紹漢字、中國傳統(tǒng)文化和歷史人物等，幫助學(xué)生了解和領(lǐng)悟中國文化和價值觀。

四、教學(xué)方法

為了讓學(xué)生更加活躍和參與，我使用了多種教學(xué)方法，包括：

1.課堂討論：開放性的課堂討論是激發(fā)學(xué)生思考和表達的有效方式。

2.小組合作：學(xué)生會在小組內(nèi)合作完成任務(wù)，以促進團隊合作和學(xué)生之間的相互支持。

3.演示和展示：學(xué)生會通過自己的演示和展示，表現(xiàn)出他們在課堂上的學(xué)習(xí)成果和所學(xué)的知識。

4.實踐：通過實地考察、參觀和拓展活動等方式，讓學(xué)生更加深入地了解文化和自然環(huán)境。

五、教學(xué)評估

教學(xué)評估是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成效和教學(xué)質(zhì)量的重要手段。在我的課堂上，我將采用以下評估方式：

1.日常測驗：包括聽力測試、語文測試和寫作練習(xí)等。

2.閱讀報告：學(xué)生將提交閱讀報告，記錄他們閱讀的書籍和感想。

3.小組討論：小組將準備一個主題，為課堂上展開討論。

4.表演和展示：學(xué)生將準備一個表演或展示材料，展示他們在課堂上的學(xué)習(xí)成果。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我將密切關(guān)注他們的進度和成果，并提供個性化的幫助和支持，以確保每個學(xué)生都能夠取得優(yōu)異的成績。

六、教學(xué)總結(jié)

我相信，這個計劃將有助于實現(xiàn)我的教學(xué)目標，幫助學(xué)生取得成功。通過優(yōu)質(zhì)的教育和培訓(xùn)，學(xué)生將能夠在語文學(xué)科中擁有更好的表現(xiàn)，同時提高他們的語言表達能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)工作計劃的實施需要學(xué)生、家長和教師之間的共同努力，希望我們能夠為學(xué)生的成長和發(fā)展做出積極的貢獻。

老師教學(xué)工作計劃 篇4

一、教學(xué)目標

在《新課程標準》中指出，高中英語課程的總目標是使學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力上培養(yǎng)的同時，注重提高學(xué)生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，以及用英語進行思維和表達的能力；高中英語課程還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個性特征和發(fā)展需求，為他們提供豐富的選擇機會和充分的表現(xiàn)空間。通過高中英語課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的語言運用能力進一步得到提高，國際視野更加寬廣，愛國主義精神和名族使命感進一步增強，為他們未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

以《新課程標準》、《考試大綱》、《省英語學(xué)科指導(dǎo)意見》及教材為本，結(jié)合新課程改革的精神及新課程高考方案，關(guān)注“三類學(xué)生”，做到因材施教，分類指導(dǎo)，注重知識和能力的提升。利用有限的時間，優(yōu)化教師的復(fù)習(xí)教學(xué)策略和學(xué)生的高考學(xué)習(xí)方法，達到最有效的復(fù)習(xí)效果，從而突破高考。

三、學(xué)生情況分析

我校本屆總共14個班，2個重點班，8個普通班，4個二十一中，學(xué)生總?cè)藬?shù)約670人。學(xué)生的英語水平跨度比較大，因此在備考復(fù)習(xí)過程中我們要考慮具體情況，既要考慮到重點班的重點生源，又要兼顧普通班50%左右的本科生源，但又不能放棄二十一中的?？粕础Ｓ捎诮衲旮呖俭w制的改革，我們在備考過程中充分考慮到不同層次的學(xué)生的不同需求，采取不同的教學(xué)進度與難度。三中10個班全部學(xué)習(xí)選修⑧，兩個重點班除了學(xué)習(xí)選修⑧以外，還有32位學(xué)生學(xué)習(xí)選修⑨，二十一中學(xué)生進行第一輪復(fù)習(xí)，總之我們力爭在高三這一年讓學(xué)生在知識、能力和應(yīng)試技巧上均有所提高。

四、教師情況分析

我們高三組的英語教師總共7位其中有三位老師是第一輪上高三的，盡管其他老師帶過高三，但是我們這一屆是新課程的第一年高三，所以對于大家來說都是新的，因此我們還是本著共同學(xué)習(xí)、共同探討的原則一起努力帶好這屆高三。

五、教材使用

針對20xx年的新高考恢復(fù)聽力考試，我校給全校高三學(xué)生訂了一本《極限沖關(guān)》，部分學(xué)生還訂了一本《使爾攻聽》，同時老師補充了《全國公共英語PETS二級實戰(zhàn)訓(xùn)練》、《新課程高考英語聽力專項訓(xùn)練》、《暢想聽力》等材料。第一輪復(fù)習(xí)資料《名 師伴我行》來梳理課本和《新課標》要求的知識點，主要是重點詞匯和句型，同時準備增訂一本合適的來突破語法和專題及綜合訓(xùn)練。

老師教學(xué)工作計劃 篇5

小班老師教育教學(xué)工作計劃

作為一名小班老師，我深知自己的職責(zé)和使命，需要為孩子們提供一個溫馨、安全、有序、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，啟迪孩子的智慧和靈魂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度，幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。

為了實現(xiàn)這個目標，我制定了以下的教育教學(xué)工作計劃：

1. 制定詳細的教學(xué)計劃和課程設(shè)計

在每個學(xué)期開始前，我會仔細研究教材內(nèi)容，結(jié)合實際情況和孩子們的特點，制定出詳細的教學(xué)計劃和課程設(shè)計，以確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。

2. 創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)資源和環(huán)境

我會積極開發(fā)各種教學(xué)資源和教材，利用外界的資源，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境，從視覺、聽覺、觸覺多個方面激發(fā)孩子的好奇心和探究心。

3. 運用多樣化的教學(xué)方法和手段

我會巧妙地運用游戲、討論、互動、體驗等多種形式，活躍課堂氛圍，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和參與度，讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識。

4. 考慮到孩子的差異性，個性化教學(xué)

在教學(xué)過程中，我會充分考慮到孩子的差異性，采用個性化教學(xué)，讓每個孩子都充分發(fā)揮自己的潛力，發(fā)展自己的優(yōu)勢，同時克服自己的弱點。

5. 重視家庭教育，與家長緊密合作

我認為與家長的合作至關(guān)重要，我們要密切溝通，了解孩子在家中學(xué)習(xí)上的情況，幫助家長改進教育方式和方法，在家庭中建立良好的教育氛圍。

6. 定期組織活動，促進孩子綜合能力的發(fā)展

定期的校內(nèi)外活動是促進孩子綜合能力發(fā)展的重要方式，我們會組織各種游戲、集體活動、社區(qū)實踐等活動，讓孩子們在活動中獲得樂趣、鍛煉動手能力、培養(yǎng)團隊合作精神和提高交往能力。

總之，我會盡心盡責(zé)，用心去教育每一個孩子，讓他們收獲知識、收獲快樂、收獲成長。

老師教學(xué)工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人的根本任務(wù)，以辦人民滿意教育為宗旨，貫徹落實《關(guān)于進一步推進教育綜合改革的意見》精神;依托專家的指導(dǎo)，將校本教研、校本培訓(xùn)、課題研究與教改實踐有機融合，以課程建設(shè)為核心，深入推進分層走班教學(xué)為載體，不斷提高生本教育理念指導(dǎo)下的“自主課堂”教學(xué)實效，努力實現(xiàn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

二、工作目標

依托市區(qū)專家的引領(lǐng)及相關(guān)社會資源，本學(xué)期重點實現(xiàn)如下目標：一是制定符合校情的“自主教育”課程體系;二是深化推進教改工作，全面提升生本教育理念指導(dǎo)下的“自主課堂”實效性;三是推進“分層走班”教學(xué);四是借助課題研究指導(dǎo)“自主課堂”教學(xué)改革和分層走班工作的有效推進。

三、重點工作：

(一)進一步開發(fā)自主教育課程，完善自主教育課程體系

本學(xué)期依托《北京市教育部的課程計劃(修訂)》和《xx區(qū)義務(wù)教育課程計劃(試行)》，在開齊國家課程和地方課程的基礎(chǔ)上，借助專家力量，發(fā)揮教師智慧，整合我校現(xiàn)有課程，進一步開發(fā)自主教育的新課程，進行學(xué)科課程和主題課程的融合，使課程有體系，有特色，有品質(zhì)，彰顯對“人的成長”的關(guān)注，突出對學(xué)生“健全人格”的培養(yǎng)，促進學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

1.借助專家，進一步完善自主教育課程體系

結(jié)合學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求，本學(xué)期學(xué)校將請聘請課程方面的專家對我校的課程體系進行梳理和打磨，凸顯我校課程的特色和品質(zhì)，使我校課程的體系建設(shè)具有鮮明的自主教育特色。

2.開發(fā)課程，啟動校本課程精品化工程。

為進一步落實國家課程校本化實施，課程開發(fā)要結(jié)合中考改革的變化，有利于促進學(xué)生的核心素養(yǎng)提升的發(fā)展需求為標準，不斷豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活視野，使課程更加飽滿。本學(xué)期各學(xué)科要嘗試開發(fā)分層分類課程內(nèi)容，打造校本精品課程。

3.規(guī)范開放性學(xué)科實踐課的有效落實

一是加強學(xué)生開放性學(xué)科實踐課的選課指導(dǎo);二是根據(jù)年級學(xué)情制定初一、初二年級開放性學(xué)科實踐課的實施方案;三是規(guī)范及時整理學(xué)生參與開放性學(xué)科實踐課的過程性資料的整理，總結(jié)特色有效做法，確保開放性學(xué)科實踐課的有效落實。

4.活動推進，師生共享課程建設(shè)成果

活動一：學(xué)科實踐課程展示活動。依托考研中心組織的學(xué)科特色活動開設(shè)學(xué)科實踐課程(古詩文朗誦、課本劇、英語情景劇)，學(xué)校計劃在11月份組織教師全員參與綜合實踐課程展示活動，以此次活動為契機，為教師搭建交流的平臺，提供學(xué)習(xí)機會。教師以備課組或教研組為單位，進行學(xué)科實踐課程展示活動。

活動二：組織開展綜合實踐活動案例征集和展示交流活動。學(xué)校計劃在12月第三周，以學(xué)科教研組為單位進行綜合實踐活動交流活動及精品課程的區(qū)級展示活動。

(二)加強研究，系統(tǒng)推進生本教育理念指導(dǎo)下“自主課堂”教學(xué)改革

1.共讀“生本教育”書籍，提高理論認識

為了更好地研究生本教育，用生本的理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)改革，學(xué)校給每位老師發(fā)放荊志強的《幸福地做老師》一書，期末以教研組為單位進行學(xué)習(xí)體會的交流，上交讀書筆記和讀后感。

8月31日校本培訓(xùn)：初三年級對分層分類走班改革進行研究;初一、初二年級以學(xué)科組為單位，進一步修訂與落實編寫的《教師使用手冊》和《學(xué)生使用手冊》的內(nèi)容，以“生本教育”“自主課堂”為核心，研討制定新學(xué)期教研組的主題研究課活動安排，以此推進自主課堂教學(xué)改革的工作。

2.開展專項活動，全面提升教師教學(xué)改革實踐能力

學(xué)校依托自主課堂，以生本理念為指導(dǎo)，以專項活動為載體，為全體教師搭建學(xué)習(xí)與交流的平臺，提高教師的教學(xué)改革能力。

(1)上好研究課，提升教師的教學(xué)能力

新學(xué)期，我們將依托自主課堂，在生本理念的指導(dǎo)下，上好研究課。9月份，語、數(shù)、英、物、化、政史地生教研組重點研究主題研究課的教學(xué)框架。10月份，教研組安排自己組級研究課，人人上一節(jié)研究課。11月份，每個教研組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，進行全校展示。做好說課、評課及相關(guān)研討會的跟進。

(2)做好培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

學(xué)校將采用請進來、走出去等形式，拓寬干部教師視野，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，打造高素質(zhì)的教師隊伍。本學(xué)期我校教學(xué)工作以“課程建設(shè)”“生本教育”“分層走班”為核心，開展系列培訓(xùn)工作，一方面請這些方面的專家來我校為全校教師進行培訓(xùn)和授課，更新觀念;另一方面選派干部教師外出學(xué)習(xí)，開闊視野，提高自身的學(xué)科教學(xué)能力。

3.做好新教師的入職培養(yǎng)

(1)做好新教師的拜師工作

開學(xué)初，學(xué)校將舉行“新教師的拜師”活動。拜師活動中，學(xué)校將為青年教師聘請指導(dǎo)教師，具體負責(zé)指導(dǎo)青年教師的教育教學(xué)工作，并簽訂《“拜師活動”協(xié)議書》，明確指導(dǎo)教師和青年教師的責(zé)任和義務(wù)。

(2)開展教育教學(xué)專項活動，促進新教師的成長

10月下旬，學(xué)校將開展教師教學(xué)能力達標的有關(guān)工作。青年教師要認真做好教學(xué)基本能力達標的有關(guān)工作，講好達標考評課。

11月下旬，學(xué)校組織青年教師教案評比活動。教案應(yīng)是本學(xué)期開學(xué)至11月下旬編寫的教案，所教學(xué)科的教案都參加評比，并且要符合目標教學(xué)要求，注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，恰當使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神。

12月上旬，學(xué)校開展青年教師匯報課活動。所有青年教師都應(yīng)參加此項活動，學(xué)校安排授課時間，授課內(nèi)容不限，既可以是新授課，也可以是復(fù)習(xí)課。要符合目標教學(xué)要求，不能沒有章法;要注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不能滿堂灌;要恰當使用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，不能手段單一、呆板;要體現(xiàn)素質(zhì)教育精神，不能忽視能力培養(yǎng)。

(3)做好青年教師教育教學(xué)工作的檢查、評價工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查指導(dǎo)教師和被指導(dǎo)教師的相關(guān)工作，不定期抽查“導(dǎo)師帶教”活動記錄、被指導(dǎo)教師的教案和聽課記錄。學(xué)期末，學(xué)校要召開培養(yǎng)青年教師工作總結(jié)表彰會，表彰在教育教學(xué)專項評比活動中突出的青年教師。教案評比活動和匯報課活動設(shè)一等獎1名、二等獎2名。學(xué)校將在全體教師會上公布獲獎教師和指導(dǎo)教師名單，并且對獲獎教師和指導(dǎo)教師給予一定的物質(zhì)獎勵。

(三)管理跟進，鼓勵教師大膽改革

學(xué)校教學(xué)改革的成功與否，教師的教學(xué)理念、教學(xué)行為的變化是至關(guān)重要的，由此我們在教學(xué)改革的過程中管理要到位，為教師提供便利條件和激勵表彰制度，鼓勵教師大膽改革，加快教學(xué)改革的步伐。

1.干部深入一線課堂，幫助教師解決問題

領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常走進課堂，深度了解課改，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，及時對學(xué)校的改革進行反饋，修改。

2.加強教研組、備課組的管理

進一步加強教研組、備課組活動的管理，避免活動流于形式、過場，突出活動的實效性。教研組活動每月兩次，每次活動前教研組長上報活動內(nèi)容、地點到十一中教研組微信群中，每次活動教研組長負責(zé)組員的簽到，做好活動記錄，并及時整理過程性資料。活動照片2-3張上傳微信群，同時學(xué)校也將進行巡查。

組長要切實組織組員備好課，做好分析。分層走班學(xué)科設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容一方面要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另一方面要貼合學(xué)生的學(xué)情。備課組要集中備課，內(nèi)容呈現(xiàn)層次性。各學(xué)科教研組借助網(wǎng)絡(luò)研修平臺、飛信、微信等信息技術(shù)平臺，加強業(yè)務(wù)研究、日常交流與溝通，要形成教研活動的全員參與、信息共享，彰顯教研活動新的生命力。學(xué)期末教研組長就一學(xué)期的教研工作進行匯報交流，學(xué)校將在學(xué)期末對優(yōu)秀的教研組進行表彰、獎勵。

3.建立激勵表彰機制，鼓勵教師教改持之以恒

學(xué)校為教師搭建學(xué)習(xí)平臺，在工作中不斷學(xué)習(xí)，將課堂的教學(xué)改革作為教師年度考核、評優(yōu)評先的首要條件，以此激勵教師積極參與。

(四)加強教學(xué)常規(guī)管理，探索科學(xué)有效的評價管理機制

教學(xué)改革的深入發(fā)展，需在教改的常規(guī)管理工作中進一步抓實、抓細。充分體現(xiàn)出教學(xué)改革的人本化、規(guī)范化、制度化的特點。

1.加強課程建設(shè)的管理

為了落實課程實施方案，促進學(xué)校課程的發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校將依據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知水平建立并完善一套較為合理的具可操作性的綜合實踐課程的操作模式和管理模式，加強對課程建設(shè)的管理。

2.加強“分層教學(xué)”走班制的管理

本學(xué)期學(xué)校將根據(jù)各年級的實際情況,積極推進年級分層走班，分層走班的教學(xué)模式對老師和學(xué)校管理提出了更高要求，需要各方面的支持和配合，學(xué)校將召開不同層面的會議，關(guān)注各年級的分層走班教學(xué)，逐步建立起一套完善的管理保障和評價體制，保證分層走班的教學(xué)質(zhì)量，使分層走班能真正地“走”出實效。

3.加強常態(tài)課建設(shè)

在規(guī)范常態(tài)課的基礎(chǔ)上，加強對常態(tài)課質(zhì)量的提升。從關(guān)注課堂到關(guān)注課前備課和課后輔導(dǎo)，使每一節(jié)常態(tài)課都成為促進學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課。每位領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個教研組參與聽課、評課等活動。同時通過隨機聽課主動與教研組長、備課組長、任課教師溝通交流，幫助解決在工作中遇到的難題。

4.加強教學(xué)常規(guī)管理工作

(1)建立常規(guī)細節(jié)工作的檢查機制。

進一步規(guī)范教師教案(學(xué)案)、學(xué)生作業(yè)、理化生的實驗報告冊、教師工作手冊、及相關(guān)專項活動材料的上交檢查工作。實行月檢查教案和作業(yè)制度。每個月末，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長負責(zé)檢查，檢查結(jié)果在學(xué)校教師會上進行通報。其中教案(學(xué)案)各個教研組要設(shè)計本組的教案電子格式，教師在編寫教案時統(tǒng)一使用本組的教案格式，以月為單位建立好自己的教案文件夾，按時上交。教研組長檢查教案重在發(fā)現(xiàn)問題，找到亮點，在教研活動時及時反饋。教案有問題的教師要及時修訂。

學(xué)生作業(yè)重點檢查規(guī)范批閱情況，同時教師要結(jié)合中考改革需要，結(jié)合學(xué)生特點安排個性化作業(yè)。探索新途徑，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

(2)強化質(zhì)量監(jiān)控與分析

結(jié)合《xx區(qū)關(guān)于進一步規(guī)范考試相關(guān)制度的意見》，我校制定月考、期中考試有關(guān)要求:

命題流程為：集體研討——個人命制——組合試題——磨合校對——編制答案——試做定稿。試題要在考前一周命制完成。努力提升教師準確把握中考方向、教材的處理、知識難易程度的能力。

監(jiān)場要求：每場由兩名老師監(jiān)場，并安排好考試巡視人員。所有參加監(jiān)場的工作人員，必須嚴格履行相關(guān)職責(zé)，不做與考試無關(guān)的事?？荚囂岢_設(shè)誠信考場。

質(zhì)量分析：考后質(zhì)量分析應(yīng)涉及學(xué)生答題情況、教師教學(xué)情況、考場紀律情況、試題導(dǎo)向性、教學(xué)改進措施及建議等方面。

考后試卷講評：在內(nèi)容上不應(yīng)簡單對答案，在形式上可采取學(xué)生自省、學(xué)生互助、師生研討、學(xué)生講解、教師講解、教師拓展等進行，以達到學(xué)生掌握相應(yīng)知識具備相應(yīng)能力的目的。

(3)加強實驗教學(xué)管理，提升實驗教學(xué)工作實效性。

加強實驗教學(xué)，做到實驗教學(xué)規(guī)范化，檔案規(guī)范。提高實驗室的使用效率，結(jié)合中考要求做到演示實驗和分組實驗開出率達到100%。切實把實驗作為提高學(xué)生實操能力的重要途徑，讓學(xué)生從實驗中去感悟體驗，獲得結(jié)論。

(五)做好初三工作

1.指導(dǎo)思想

今年是北京市實施中考改革的第一年，師生都將面臨巨大的考驗，結(jié)合初三緊張而繁重的教育教學(xué)工作，我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念，統(tǒng)一思想認識，團結(jié)帶領(lǐng)全年級組教師認真鉆研中考改革方案，發(fā)揚年級團結(jié)協(xié)作團隊精神，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎(chǔ)，在開足開好所有課程的同時繼續(xù)抓好和諧年級組建設(shè)，更深、更廣地推進課改，上好每一節(jié)常態(tài)教改課。并且依靠精細實的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，程度地提高課堂效率，在有限的時間內(nèi)不放棄質(zhì)量生命線，讓學(xué)生在各種活動中快樂學(xué)習(xí)，爭取在明年的中考中取得優(yōu)異的成績。

2.總體目標

為了讓學(xué)校、學(xué)生收獲到累累碩果，我們提前對年級組工作進行了細致的謀劃：上學(xué)期期末我們召開了初三學(xué)生和家長的預(yù)備會，向家長宣講中考改革方案，利用暑假讓家長和學(xué)生一起參透改革精神;暑期內(nèi)，我們研討年級管理策略，制定德育管理方案，研討班主任工作;開學(xué)初，我們打算營造有初三特色的文化氛圍，讓全體學(xué)生、家長和教師盡快適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)和生活，齊心協(xié)力為理想而戰(zhàn)。

我們將以“綻放青春，炫自己”為主題，以“和諧、奮進、超越”為目標，利用年級部兩塊文化墻進行大力宣傳，如：以上屆同學(xué)的真人真事來激勵大家，以名人的青春格言來鼓勵大家，以成功人士的成才經(jīng)歷勉勵大家。每個班級利用第一周主題班會開展“我的青春誰做主”的討論，并利用第一次學(xué)生會鼓舞學(xué)生為自己的青春而努力拼搏。新學(xué)期開始后，我們依照工作計劃按月對學(xué)生進行安全教育，理想教育，心理教育等。結(jié)合具體的活動安排緊張而有序地開展教育教學(xué)工作。在接下來的工作中，我們也會延續(xù)這一主題開展“少年壯志當凌云”、“夢在心中，路在腳下”、“生命因拼搏而精彩”等班會活動。

(1)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，樹立長期的教育教學(xué)新理念，努力推進自主教學(xué)課堂改革。

(2)加強教育教學(xué)的常規(guī)管理，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(3)加大常規(guī)管理力度，堅決制止不良風(fēng)氣的萌動;激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、年級風(fēng)氣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(4)決不放棄任何一名初三年級學(xué)生，繼續(xù)力爭全學(xué)年無流失生。

(5)以11月份全區(qū)素質(zhì)展示為契機，加強培優(yōu)工作，力爭躋身全區(qū)前十名。

3.具體措施

(1)堅定不移的執(zhí)行分層走班教學(xué)改革。兩年來我校在初三年級推進的分層走班教學(xué)，學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績，教師形成了一套成熟的經(jīng)驗，本學(xué)年繼續(xù)推進：9月開學(xué)后數(shù)學(xué)學(xué)科率先進行分層教學(xué)，10月份擴大到語、英、物、化等學(xué)科。

(2)打造學(xué)科教室，助力分層走班實施。各學(xué)科任課教師安排在不同的學(xué)科教室中辦公，方便教學(xué)研討和學(xué)生輔導(dǎo)，學(xué)科教室里，要把各科教學(xué)計劃，教學(xué)安排，學(xué)生成績變化等相關(guān)內(nèi)容彰顯出來，特備是學(xué)科特色的內(nèi)容要在顯目的位置表現(xiàn)。

(3)強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生良好的行為習(xí)慣是班風(fēng)、校風(fēng)的重要表現(xiàn)。本學(xué)期，我們要對學(xué)生進行全方位、全天候的管理，通過多渠道、多形式加強常規(guī)紀律教育，逐條、逐項學(xué)習(xí)、落實各項常規(guī)。嚴格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》進行要求、管理，促使學(xué)生自強、自律，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(4)注重學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中學(xué)生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，只要從學(xué)習(xí)興趣上激發(fā)，注意學(xué)習(xí)方法的改進和引導(dǎo)，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學(xué)的過程中，真正做學(xué)生的良師益友，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習(xí)，對于一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不任其發(fā)展。學(xué)習(xí)上要照顧大部分同學(xué)，抓兩頭、促中間，一方面注重補差，防止后進生隊伍的擴大;切實做好對學(xué)生自理、自制、自解、自學(xué)能力的培養(yǎng)，樹立典型，以點帶面逐步推進。

(5)提高自身素質(zhì)，著力加強教學(xué)過程管理。

1)為適應(yīng)中考改革的新形勢、新需要，所有教師都會振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學(xué)模式里走出來，使其真正內(nèi)化為平時的教育教學(xué)工作。

2)組織開展好教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能，把集體備課和聽課制度落到實處，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補。

3)重視學(xué)生自主管理工作。我們會集中對班主任、任課教師、小組長進行分層培訓(xùn)，定期舉行進行小組長的交流活動，把工作落到實處。讓學(xué)生學(xué)會對自己的行為負責(zé)，增強學(xué)生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺自律。

4)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的靈魂、是學(xué)校生存所在。著力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新知識的學(xué)習(xí)，積極參與爭創(chuàng)工作，認真研究、完善導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用，努力探索教學(xué)模式的改革，使之適用于初三年級的實際，堅持備課組內(nèi)每周一次的聽評課制度，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學(xué)新秀、能手、名師，每位教師眼睛盯在質(zhì)量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，確保好課率的提高。

4.加強班主任的隊伍建設(shè)。

(1)班主任是學(xué)校管理中的基層管理者，學(xué)校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學(xué)的重要保障。因此，班主任要積極開動腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑，善于做好每一個學(xué)生的思想教育工作，注重教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、真心、信心”去帶好班級，管理有特色;充分發(fā)揮班主任、任課老師的作用，有效地協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系，使全年級任課老師勁往一處使，形成齊抓共管的新局面。

(2)搞好班級文化建設(shè)，各班都要重新設(shè)計新的班名、班徽，這樣有利于凝聚人心;墻報各班要設(shè)專人負責(zé)，每兩周一期，保證質(zhì)量，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到優(yōu)良文化的熏陶;各小組自己設(shè)計本組的組文化，包括組名、組徽、組訓(xùn)、組規(guī)、奮斗目標等，形成良好的競爭氛圍。各班要及時樹立典型，以點帶面逐步推進。

(六)做好教育科研工作。

“十三五”科研工作，重點是加大對中考改革、課程建設(shè)、“自主課堂”教學(xué)改革和分層走班工作實效性研究的指導(dǎo)力度。

1.做好市區(qū)級課題的研究工作

目前，市區(qū)級課題已經(jīng)進入到研究階段，這學(xué)期的主要任務(wù)是開展課題的研究工作，教科室將加大課題管理力度，定期與各個課題組進行交流，請專家對課題的研究中出現(xiàn)的問題進行指導(dǎo)，提高課題組人員的研究水平和能力。在學(xué)期末，市區(qū)級課題組的每個課題要匯報本學(xué)期課題研究的進展情況并上一節(jié)課題的研究課。

2.做好校級課題的結(jié)題工作

北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院201x年在我校設(shè)立9項課題，目前9個課題組已經(jīng)完成了研究成果的固化工作，形成了課題的結(jié)題報告。9月份我們請北師大專家到校幫助課題組完成課題的結(jié)題工作。

3.繼續(xù)推進“21世紀能力培養(yǎng)與評價”項目工作

(1)完成“21世紀能力培養(yǎng)與評價”項目的成果上交工作。

分類別整理本校提交的學(xué)校專題研究、典型經(jīng)驗、教學(xué)案例并與20xx年9月5日上交。

(2)推進“21世紀能力培養(yǎng)與評價”項目工作

這學(xué)期教科室將繼續(xù)帶領(lǐng)所有實驗教師參加項目的研究工作，一方面加強管理，組織教師對項目下發(fā)的材料積極學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)水平和研究能力;另一方面積極配合專家下校的指導(dǎo)工作，做好聽課、研討的接待工作。

4.做好第十二屆“科研月”工作

按照區(qū)教科室的要求，本學(xué)期12月份將繼續(xù)開展第十二屆科研月活動，教科室將圍繞活動主題，精心策劃，積極營造研究氛圍，以高度飽滿的熱情開展了扎實而卓有實效的研究活動。

5.各做好市區(qū)級各類征文的評選工作

根據(jù)市區(qū)級各類征文的評審要求，借助校園網(wǎng)、微信平臺發(fā)布給全體教師，同時對上交的論文認真評選，加大指導(dǎo)力度，力爭有更多的教師獲獎。

(七)建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)平臺，促進教育教學(xué)現(xiàn)代化

1.上傳優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，實現(xiàn)教師間資源共享。

2.充分運用學(xué)科微信平臺、數(shù)字學(xué)校、課程教材資源網(wǎng)及(視聽閱覽室、數(shù)字化實驗室、pad教室)等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，改變師生的學(xué)習(xí)方式，提升課堂教學(xué)實效。

3.加強微課制作，豐富學(xué)習(xí)手段。微課給學(xué)生學(xué)習(xí)提供了時間空間上的自由，增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。進一步推進微課研究和展示平臺建設(shè)，每科要有不少于10節(jié)的優(yōu)質(zhì)微課。

4.組織師生參加第xx屆師生電腦作品評選活動。

教師教育教學(xué)工作計劃精華

為了更深入地了解領(lǐng)導(dǎo)的工作思路，現(xiàn)在是編寫工作計劃的時候了。工作計劃可以科學(xué)地安排工作的各個環(huán)節(jié)，從而達到部分到整體的高效組織。如何制定一份有特色且有效的工作計劃呢？如果您正在尋找好的文章，我們推薦您閱讀“教師教育教學(xué)工作計劃”，請瀏覽本文內(nèi)容！

教師教育教學(xué)工作計劃【篇1】

用課程成就師生，是課程服務(wù)部的理念。專業(yè)性、服務(wù)性、生長性、協(xié)作性是我們的旗幟;讓師生因課程而改變，是你我共同的期許，是我們的追求。

一、工作任務(wù)

1.課程設(shè)置及開發(fā)

2.課程實施及監(jiān)控

3.課程研究及創(chuàng)新

4.課程活動與促進

5.課程評價及改進

二、工作措施

（一）課程設(shè)置與開發(fā)

1.國家課程

考試科目：語文、數(shù)學(xué)、英語

考查科目：品德與生活（社會）、科學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)

2．地方課程

一年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

二年級：國防教育/傳統(tǒng)為文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

三年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

四年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

五年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

六年級：國防教育/安全教育、環(huán)境教育/傳統(tǒng)文化(開發(fā)安全課程進行安全教育）

3．校本課程

（1）聽誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮?。┯⒄Z聽力。

（2）說話課程：學(xué)生論壇，每周一個主題。英語口語。（與學(xué)生服務(wù)部合作)

（3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。

（4）習(xí)作課程：“情感體驗”式習(xí)作。

（5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過硬筆書法比賽促進。

（6）數(shù)學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算，晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍）。

（7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。

（8）始業(yè)課程：一年級（開學(xué)第一周）。

（9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。

（二）課程實施與監(jiān)控

課程實施與監(jiān)控與課程服務(wù)部的五大服務(wù)中心相結(jié)合，進行精準定位、用心服務(wù)。

1.國家課程

（1）語文：（語文課程服務(wù)中心）

一是閱讀主題化。根據(jù)區(qū)教研室推廣的語文主題閱讀教學(xué)，結(jié)合我校繪本閱讀、橋梁閱讀、童書閱讀等其它課外閱讀，讓語文這門國家課程走向校本化，激發(fā)教師教學(xué)個性，甚至走向班本化，讓學(xué)生愛上閱讀，讓學(xué)生養(yǎng)成“我要讀書”習(xí)慣。

二是“情感體驗式”作文。教師有意激起師生教育生活的漣漪，讓學(xué)生獲得較深刻的生活、情感體驗，促進學(xué)生辭以情發(fā)。

（2）數(shù)學(xué)：（數(shù)學(xué)課程服務(wù)中心）

一是加強口算練習(xí)，提高學(xué)生計算能力。

二是提高學(xué)生自學(xué)加合作的能力。

三是加強數(shù)學(xué)閱讀，明白算理。以《數(shù)學(xué)讀本》為切入點加強數(shù)學(xué)閱讀，引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，與趣味為伍，應(yīng)用到實踐中。

（3）英語：（英語課程服務(wù)中心）

一是通過動畫故事，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛練學(xué)生英語聽力，培養(yǎng)語感。

二是課上課下創(chuàng)造環(huán)境氛圍，提高英語口語應(yīng)用。

（4）音樂、美術(shù)、體育：年級、班級整合學(xué)習(xí)。（藝體課程服務(wù)中心）

繼續(xù)推進音樂、美術(shù)、體育年級、班級整合學(xué)習(xí)，保證每一周至少上好一節(jié)高質(zhì)量音體美課。

（5）實驗和信息技術(shù)：（綜合課程服務(wù)中心）

在儀器站的指導(dǎo)下落實科學(xué)實驗操作和信息技術(shù)學(xué)生上機操作的開展，保證每一位學(xué)生能熟練地進行實驗操作和上機操作。

2.地方課程：執(zhí)行臨沂市地方課程方案。（綜合課程服務(wù)中心）

3.校本課程

（1）聽誦課程：國學(xué)經(jīng)典誦讀課程，一至六年級（包括晨讀、課間誦、午誦、暮?。┯⒄Z聽力。

（2）說話課程：學(xué)生論壇，每周一個主題。英語口語。（與學(xué)生服務(wù)部合作)

（3）閱讀課程：低年級的繪本閱讀，中年級的橋梁閱讀，高年級的主題閱讀。各年級的童書閱讀。

（4）習(xí)作課程：“情感體驗”式習(xí)作。

（5）寫字課程：從提升作業(yè)質(zhì)量入手，通過硬筆書法比賽促進。

（6）數(shù)學(xué)口算和閱讀：一至六年級（每節(jié)課前3—5分鐘口算，晨誦一節(jié)《數(shù)學(xué)讀本》和其他數(shù)學(xué)書籍）。

（7）特色課程：社團，一至六年級（一二年級為繪本閱讀）。

（8）始業(yè)課程：一年級（開學(xué)第一周）。

（9）結(jié)業(yè)課程：六年級（畢業(yè)最后一周）。

4.課程的監(jiān)控：建立調(diào)課制度，保證開足開齊課程。

（三）課程研究及創(chuàng)新

1.自我挑戰(zhàn)的課堂研究

2.作業(yè)研究講評

3.數(shù)學(xué)一師一卷研究

4.數(shù)學(xué)自學(xué)加合作研究

5.語文考試改革研究（語文主題學(xué)習(xí)命題創(chuàng)新）

6.“新教育”實驗和“新學(xué)校行動”研究

7.“大閱讀”研究（讓學(xué)生愛上閱讀）

（四）課程活動與促進

學(xué)生：

1.計算能力測試

2.國學(xué)經(jīng)典朗讀比賽

3.“情感體驗”作文交流

4.硬筆書法比賽(1、2年級鉛筆，3、4、5、6年級鋼筆)

5.實驗操作和計算機操作展示

教師：

1.教師論壇

2.博文展示

3.常規(guī)研講

4.自我挑戰(zhàn)課堂展示

5.朗讀展示

（五）課程評價與改進

1.對現(xiàn)有的評價體系進行精致化和實用化改進。

2.語文課程評價改進。語文考試命題進行了大幅改革，語文課程服務(wù)中心組織教師研究改革方向，引導(dǎo)教師改革課堂教學(xué)內(nèi)容及方式。（各年級語文分單元知識匯總整合）

3.音體美課程年級、班級整合上課，對課程評價的內(nèi)容進行整合。

4.國學(xué)課程的開展及評價。（國學(xué)單列評價）

5.小學(xué)校大閱讀的開展及評價。（附件：“小學(xué)校大閱讀”）

教師教育教學(xué)工作計劃【篇2】

一、指導(dǎo)思想

1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質(zhì)教育，以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗質(zhì)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。

2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

3、根據(jù)課程標準的總目標、水平一、二和五大領(lǐng)域（運動參與、運動技能、身體發(fā)展、心理發(fā)展和社會適應(yīng)）的目標制訂本計劃。

二、教材分析

低年級的教學(xué)內(nèi)容以游戲和體操中的基本體操和基本隊列為主，本學(xué)期應(yīng)加強對學(xué)生的動作要求技術(shù)的規(guī)范程度為主要任務(wù)。全面提高教學(xué)質(zhì)量、增強學(xué)生的身體素質(zhì)，掌握小學(xué)生廣播體操、基本隊列、跳短繩等項目的動作要求及成績。

三、教學(xué)目標

1、使學(xué)生掌握簡單的體育基礎(chǔ)知識，提高衛(wèi)生保健水平。

2、發(fā)展學(xué)生的運動能力，完成所學(xué)知識的動作要求。

3、對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生受到團結(jié)、拼搏、競爭、樂觀的教育。

四、教學(xué)重點、難點、分析

針對低年級學(xué)生自身的控制能力不夠健全，協(xié)調(diào)能力不夠好，在本學(xué)期中，教材中的難點是跳繩，另外、應(yīng)加強學(xué)生的身體基本姿勢的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的坐、立、行、走的姿勢，培養(yǎng)良好的體態(tài)。

五、教學(xué)內(nèi)容

1、走和跑主要以 ：300---500米跑走交替、 兩臂放在不同部位的走

2、跳躍主要以 ： a、 單腳跳、 b、 跳短繩

3、體操以 ：隊列隊形（立正、稍息、看齊、解散、集合、向左（右）轉(zhuǎn)、踏步、立定、報數(shù)、齊步走、立定）；廣播操1-6節(jié)

4、游戲：《找同樣的小動物》、《大魚網(wǎng)》《跳繩接力》

教師教育教學(xué)工作計劃【篇3】

一、學(xué)情分析

xx年級的學(xué)生愛玩，學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素質(zhì)各方面比以前有較大改變。力量變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)自己。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變化較大，喜歡競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心害羞，針對學(xué)生的這些特點，在教學(xué)中要以講解誘導(dǎo)為主，以相近的游戲進行鞏固，使學(xué)生寓教于樂。

二、教學(xué)目標

1、了解一些基本動作并樂于學(xué)習(xí)和展示簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動能力。

2、知道如何在運動中避免危險?；颈３终_的身體姿勢;發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真觀察積極思考與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。

3、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

4、學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)空情緒學(xué)生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現(xiàn);觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據(jù)課程目標的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體，促進學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

5、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教材分析

小學(xué)xx年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

1、及時了解、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息。

2、打造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征，采用兒童化、興趣化等多元化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式。如增縮練習(xí)的距離，對器材的擺放，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

五、教學(xué)進度

周次計劃進度

一 引導(dǎo)課，體育常識，游戲是兒童的良師益友。

二 1、隊列隊形;2、游戲：穿過小樹林;

三 1、復(fù)習(xí)廣播體操;2、游戲：守衛(wèi)紅旗;

四 1、復(fù)習(xí)健美操;2、游戲：報數(shù)比賽

五 1、基本體操;2、游戲：春種秋收;

六 游戲課：1、穿城門;2、夾球接力;

七 1、技巧：前滾翻起立接球;2、游戲：綁腿接力;

八 1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2、復(fù)習(xí)前滾翻

九 游戲課：1、端水平衡：2、障礙賽跑

十 1、技巧：復(fù)習(xí)前后滾動;2、游戲：繞木棒接力

十一 1、站立式起跑;2、走：各種姿勢的走

十二 1、隊列：報數(shù);2、復(fù)習(xí)各種姿勢的走

十三 1、技巧：前滾翻;2、游戲：跳墊子游戲

十四 1、50快速跑;2、游戲：迎面接力

十五 1、隊列：齊步走—立定;2、復(fù)習(xí)勞動模仿操

十六 游戲課：1、蹦蹦跳跳;2、獵人老虎

十七 1、仰臥起坐;2、十字接力

十八 1、隊列;行進間走;2、復(fù)習(xí)韻律操;

十九 1、游戲課：1、踏石過河;2、攻關(guān);

教師教育教學(xué)工作計劃【篇4】

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

忠誠黨的教育事業(yè)，時刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨，為學(xué)校著想，為學(xué)生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，克己奉公，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真完成學(xué)校交給我的各項工作任務(wù)。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷加強自身理論基礎(chǔ)知識，同時還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責(zé)。

二、愛崗敬業(yè)，做合格教育者

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛的事業(yè)中，才能教育好每一個學(xué)生。

三、關(guān)心學(xué)生，尊重家長

并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學(xué)活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。

關(guān)愛每個學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護，積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網(wǎng)，達到教育的目的。 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。

四、團結(jié)協(xié)作，為人師表

時該注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。

五、嚴于律己，依法執(zhí)教

明確《教師法》中的各項，認真學(xué)習(xí)《教師法》，依法執(zhí)教，同時認真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。“熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國對人民對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨立人格。

總之，在各項教育教學(xué)中，時刻注意教師形象，塑師魂，鑄形象，使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過硬的教師。

教師教育教學(xué)工作計劃【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校遵循健康第一的教育指導(dǎo)思想和育人第一的宗旨，積極推進素質(zhì)教育。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學(xué)活動，從學(xué)生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生勤于鍛煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生得到身心和協(xié)地發(fā)展。

二、工作要求：

1、認真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。 我作為一名體育教師努力的學(xué)習(xí)各項有關(guān)體育教師的工作條例，學(xué)習(xí)強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念來指導(dǎo)本職工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從中學(xué)生的認知特點和興趣愛好為出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的好習(xí)慣，增強學(xué)生們體質(zhì)。

2、對學(xué)生進行正確的課堂評價。 正確評價學(xué)生能提高學(xué)生參與活動的積極性，根據(jù)中學(xué)生的心理特點，我在課堂教學(xué)中，應(yīng)及時對學(xué)生進行正確的`評價。評價分教師對學(xué)生的評價，學(xué)生自評，學(xué)生互評。在課堂中，教師的教學(xué)藝術(shù)在評價也能起到一定的作用，評價還要從學(xué)生的自身條件出發(fā)，因材施教，提高學(xué)生的活動興趣。

3、抓好兩操積極貫徹全民健身活動綱要。 學(xué)校兩操是反映學(xué)生整體面貌的形象工程，是學(xué)校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好兩操也是學(xué)校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好兩操更能促進學(xué)校的全民健身活動的開展。在2月初輔導(dǎo)全體教職工學(xué)習(xí)廣播體操，與學(xué)生共同鍛煉，提高全體的體質(zhì)。力爭取得最好成績。

4、依照新課程標準，搞好體育課改活動。 在輔導(dǎo)區(qū)，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識，在上好平時家常課的前提下，開展一些有利于學(xué)生鍛煉的活動，比如拔河比賽、籃球比賽、足球比賽等。在籃球這塊要和兄弟學(xué)校進行比賽交流，讓學(xué)生在體育活動得到鍛煉，身心和諧地發(fā)展。

5、冬鍛和冬訓(xùn)相結(jié)合，提高體育競技水平。 為了全面提高我中心小學(xué)的田徑競技水平，中心體育組決定對部分優(yōu)秀的田徑隊員進行集訓(xùn)，項目分跑、跳、投三大項。訓(xùn)練注重學(xué)生的耐久力，技巧和技術(shù)方面，爭取每天訓(xùn)練一次。

教師教育教學(xué)工作計劃【篇6】

一、學(xué)生基本情況

X班共有學(xué)生56人，X班共有學(xué)生60人。X班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差，對高二乃至整個高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，數(shù)學(xué)成績沒有尖子生，成績特差的學(xué)生有4人，但若能雜實復(fù)習(xí)好函數(shù)部分，加上學(xué)生有很努力，將來前途無量。X班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛不及X班，但是有一批思維相當靈活的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，學(xué)習(xí)成績一般，但有較大的潛力，特差生比X班要少，此班若能好好的引導(dǎo)，進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，將來一定能趕超X班。但本期新課只有32課時，可以有充足的時間提前僅行高考復(fù)習(xí)

二、教學(xué)要求

(一)知識要求

1.1理解復(fù)數(shù)及其有關(guān)的概念。掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉(zhuǎn)換。

1.2掌握復(fù)數(shù)的運算法則，能正確的進行復(fù)數(shù)的運算，邊理解復(fù)數(shù)運算的幾何意義。

1.3掌握在復(fù)數(shù)集中解實系數(shù)一元二次方程和二次方程的方法。

2.1掌握加法原理及乘法原理、并能用這兩個原理分析和解決一些簡單的問題。

2.2理解排列、組合的意義，掌握排列數(shù)的計算公式和組合數(shù)的性質(zhì)，并能用它們解決一些簡單問題。

2.3掌握二項式定理和二項式系數(shù)的性質(zhì)，并能用它們計算和論證一些簡單問題。

3.1掌握圓錐曲線的標準方程及其幾何性質(zhì)，會根據(jù)所給的條件化圓錐曲線。

3.2理解坐標變換的意義，掌握利用坐標軸平移化簡圓錐曲線方程的方法。

3.3掌握弦問題求解方法。

(二)能力要求

1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和數(shù)學(xué)記憶力。

2、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)化的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

三、教材簡要分析

1、解析幾何這一章是高考的重點。必須打下扎實的基礎(chǔ)。

2、復(fù)數(shù)的三角形式,是“三角”與復(fù)數(shù)的有機結(jié)合。

3、復(fù)數(shù)的幾何意義有益于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。

4、排列組合二項式定理高考分數(shù)不多，但是也是難點。由于實際運用相當廣泛，高考要求提高，不容忽視。

四、重點與難點

1、復(fù)數(shù)的三角形式、代數(shù)形式、幾何形式、復(fù)數(shù)的幾何意義是重點。

2、復(fù)數(shù)的輻角與輻角主值、復(fù)數(shù)的減法的幾何意義、兩非零向量相等的條件，復(fù)數(shù)的開方是難點。

3、排列組合綜合問題、二項式系數(shù)的性質(zhì)及運用是重點。

4、排列組合綜合問題及如何區(qū)分排列與組合是難點。

5、軌跡問題是教學(xué)的重點與難點.

五、教學(xué)措施

1、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。

2、堅持與高三聯(lián)系，切實面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

3、加強教育教學(xué)研究，堅持學(xué)生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“五段發(fā)現(xiàn)式教學(xué)”模式為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量

5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。

6、堅持學(xué)法研討，加強個別輔導(dǎo)(差生與優(yōu)生)，提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。

六、課時安排

1、復(fù)數(shù)共26課時

2、排列組合二項式定理16課時

3、函數(shù)32課時

4、參數(shù)方程與極坐標10課時

教師教育教學(xué)工作計劃【篇7】

以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)的迅速發(fā)展已經(jīng)在教育領(lǐng)域引起一場深刻的變革。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對于轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思想和觀念，促進教學(xué)模式、教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，加速教育手段和管理手段的現(xiàn)代化；對于實施素質(zhì)教育，促進基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。當前在推進教育信息化過程中，對教師進行信息技術(shù)的全員培訓(xùn)是關(guān)鍵。本年度，我校要進一步加大教師培訓(xùn)力度，提高教師的計算機應(yīng)用水平，使得每一位教師在教育教學(xué)中，能結(jié)合本職工作更好的落實有效教學(xué)，應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)，提高業(yè)務(wù)能力，更新教育觀念，將新課程理念融會貫穿于課堂教學(xué)之中?，F(xiàn)將本學(xué)期遠程教育教師培訓(xùn)工作計劃如下：

一、培訓(xùn)的目的與培訓(xùn)內(nèi)容

（一）培訓(xùn)目的

使教師了解遠程教育在現(xiàn)代社會特別是教育領(lǐng)域中的地位與作用，樹立應(yīng)用信息技術(shù)進行教學(xué)改革的意識；掌握遠程教育應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和操作技能，具備將遠程教育資源資源應(yīng)用于教育教學(xué)中的能力；建立起科學(xué)的、基于遠程教育資源的現(xiàn)代教育思想和觀念，掌握繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)新知識的能力。

1．計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)通過培訓(xùn)

使全體教師熟練掌握IE瀏覽器的基本使用方法。掌握瀏覽、搜索網(wǎng)上信息資源的操作方法及掌握申請免費郵箱的方法。掌握用申請的郵箱進行收發(fā)郵件的方法。

2．掌握常用辦公軟件

通過培訓(xùn)使全體教師掌握常用辦公軟件（Word或Wps、Excel）的操作方法，能正確編輯文檔、繪制表格、運用公式等。

3．Powerpoint課件制作

通過培訓(xùn)，全校教師熟練掌握Powerpoint 的基本知識，主要功能，窗口組成和操作界面，文稿的建立（包括打開和保存文稿、查找文件、文本輸入等），文稿的編輯，文稿的格式化（包括文字的格式化、操作和頁面布置的格式化操作），文稿中圖片的處理方法，文稿中增加多媒體的處理方法，演示設(shè)置等操作（各頁的連接）。

4、通過培訓(xùn)，教師能經(jīng)常性地應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源進行教學(xué)，寫出現(xiàn)代遠程教育心得體會，每位教師建立、充實各自的教學(xué)資源庫。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容

根據(jù)我校實際情況，教師遠程教育培訓(xùn)分為普通班與提高班兩個等級。

1、普通班：

主要學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)平臺的操作使用、操作系統(tǒng)、文字錄入；文字處理（Word）、因特網(wǎng)（Internet應(yīng)用技術(shù)）；

遠程資源的訪問和使用。

2、提高班：

在掌握初級的基礎(chǔ)上，增加學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

演示文稿制作（Powerpoint） 、電子表格（Excel）；課件制作、多媒體課件制作（Flash、網(wǎng)頁制作入門）。

二、培訓(xùn)的方式

1、采取集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式，理論與實踐相結(jié)合的原則。注重培訓(xùn)教師應(yīng)用遠程教育資源的計劃性、針對性和實用性，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人從我校師資隊伍的實際出發(fā)，采用靈活多樣的形式進行培訓(xùn)，特別注重發(fā)揮遠程教育手段的優(yōu)勢，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量和實效。

2、在培訓(xùn)過程中，堅持按需施教的原則，根據(jù)不同對象組織培訓(xùn)活動。以自主上機學(xué)習(xí)為主、講授為輔。

3、遠程教育培訓(xùn)結(jié)合教育教學(xué)活動，注重更新教育思想、觀念，加強應(yīng)用信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，使教師能學(xué)以致用，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，在各自的學(xué)科教學(xué)中積極使用多媒體技術(shù)進行計算機輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

三、具體的安排

每周四下午第三節(jié)課

1、多媒體教學(xué)平臺的操作使用（集中培訓(xùn)）

對象：全體課任教師

地點：電教室

2、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、操作技能與輔助教學(xué)等（分散培訓(xùn)）

對象：全體培訓(xùn)教師。

地點：電教室

3、教學(xué)設(shè)計（個人自由設(shè)計）

對象：任課教師

地點：電教室

4、考核（集中考核）：期末，學(xué)校對教師的培訓(xùn)情況予以考核，統(tǒng)一考評，獎懲兌現(xiàn)。

四、人員的安排

主講教師由資源教師張學(xué)東負責(zé)。

教師教育教學(xué)工作計劃【篇8】

做任何事都要有恒心，恒心的得來除了有個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最主要的還應(yīng)該有計劃。為了能真正的提高自己的教師專業(yè)素質(zhì)，提高自己的教學(xué)修養(yǎng)。結(jié)合自我的實際情況，給自己的學(xué)習(xí)制定如下計劃：

一、指導(dǎo)思想：

隨著社會的進步，人類的發(fā)展，競爭越來越激烈，肩負著人類文明進步的教育，正在以飛速的腳步前進，教育改革的春風(fēng)吹遍祖國大地，真所謂是“日新月異”。

面臨著教育的改革，作為教師的我應(yīng)該更新自己的觀念，跟上時代的步伐，這就要求自己要盡快的成長起來。

二﹑具體措施

（一）﹑聽課評課

堅持每周聽課 ，并認真做好聽評課記錄。積極參與教研活動，養(yǎng)成隨時聽課的好習(xí)慣。

參與教研活動可以讓你在教學(xué)中不斷完善自己，在教研的天地中，你能清楚的看到別人的教學(xué)風(fēng)采，能結(jié)合著自己的教學(xué)尋找不足，所以作為一名教師我要求自己積極的參與教研活動，不斷向別人學(xué)習(xí)、取經(jīng)。

（二）﹑教學(xué)論文

認真思考，自擬論文題目，把自己在校本研修過程的做法，收獲，以及在實踐過程中遇到的困惑和思考，以論文的形式寫在筆記上。

（三）﹑教案

根據(jù)本校實際和學(xué)生的實際水平堅持完成切實可行的教案。

（四）﹑在線研討

養(yǎng)成網(wǎng)上學(xué)習(xí)互相交流的好習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)是一個無法想象的空間，它會給你解決你工作學(xué)習(xí)中遇到的困難，在網(wǎng)上你可以和你的同行進行學(xué)術(shù)交流，會在與人交流中學(xué)習(xí)別人的長處，彌補自己的短處，能科學(xué)借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗，讓自己在教學(xué)中不斷的反思自己，讓教學(xué)工作更加趨于完美。

三、學(xué)習(xí)達標要求

⒈高度重視。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是學(xué)習(xí)實踐活動的起步和基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，認真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)落實好。

⒉嚴格執(zhí)行計劃。務(wù)必全部完成，規(guī)定精讀的必須精讀，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

⒊做好學(xué)習(xí)記錄。每一次支部集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，支部和個人都要做學(xué)習(xí)記錄，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

總之，今天積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天積極主動的人生態(tài)度，今天形成的學(xué)習(xí)能力將會直接作用與明天的生活實際，今天的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。努力吧！為我們的明天喝彩。

教師教育教學(xué)工作計劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作計劃和本園實際情況，堅持以“幼兒發(fā)展為本，以教師專業(yè)化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學(xué)研究，提升教師的教育教學(xué)水平，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標，優(yōu)化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學(xué)改革。

二、情況分析：

優(yōu)勢：

1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責(zé)任心比較強。

2、我園擁有區(qū)級學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級骨干教師一名，園學(xué)科教師5名，多名教師在區(qū)級教學(xué)評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎(chǔ)。

4、在家長調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn)，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。

弱勢：

1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經(jīng)驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術(shù)接觸不多，需要提供培訓(xùn)機會，提高教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。

3、教研組工作還沒有發(fā)揮其最大的實效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強力度。

4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。

三、工作目標：

繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，關(guān)注教師隊伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)水平；進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，注重教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量；完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動。

四、主要工作與措施：

一、繼續(xù)加強理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度

1、深入學(xué)習(xí)《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對幼兒的年齡特征等進行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。

2、重點學(xué)習(xí)《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》和《新教師成長手冊》，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計制定的一日活動操作細則開展學(xué)習(xí)，進一步了解各年齡階段的幼兒發(fā)展水平，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的教育行為，關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展，運用到工作實踐中。

二、改進常規(guī)工作檢查監(jiān)督機制，落實一日常規(guī)工作的開展

1、增強進班教師的責(zé)任心。

（1）組織教師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，《幼兒園常規(guī)管理制度》及《幼兒園工作手冊》，明確工作要求與規(guī)范。

（2）通過一日三巡、經(jīng)常巡視各班的保教工作開展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，為教師提高有效的指導(dǎo)策略。

（3）要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調(diào)整。

2、增強聽課的有效性。

（1）新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導(dǎo)。

（2）教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。

（3）教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導(dǎo)須上報保教主任。

3、各類計劃的有效落實

每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質(zhì)量。

三、關(guān)注教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化成長

1、新教師培養(yǎng)

（1）學(xué)習(xí)《新教師成長手冊》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。

（2）依托工作室為載體，繼續(xù)開展成長課與自薦課活動，進行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報課，幫助新教師盡快成長。

（3）繼續(xù)為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。

（4）為新教室提供各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機會，增強教師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。

2、三年內(nèi)教師

（1）立足于本職工作，尋找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應(yīng)的培訓(xùn)機會及學(xué)習(xí)機會，為她們的成長搭建舞臺。

（2）借助于幼兒園社團的開展，為這部分教師壓擔(dān)子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。

（3）學(xué)習(xí)提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力。

（4）繼續(xù)加強青年教師的基本功訓(xùn)練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動和評價的能力，獨立自主完成教學(xué)活動。

3、經(jīng)驗型教師

（1）增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：民間藝術(shù)社團方面、班級常規(guī)管理方面等，通過開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動這部分教師的積極性。

（2）鼓勵教師繼續(xù)參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。

4、骨干教師

（1）發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。

（2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。

四、抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量

1、通過教研組長培訓(xùn)、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。

2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實發(fā)揮教研組工作的作用。

3、通過參加區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項指導(dǎo)工作，互相學(xué)習(xí)及交流，進一步積累教研組建設(shè)的經(jīng)驗，提高教研活動的實效性。

3、圍繞《上海市幼兒園保教質(zhì)量評價指南》展開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據(jù)。

五、關(guān)注幼兒的一日生活，進行幼兒園游戲活動的開展與指導(dǎo)的專題研究：

1、合理調(diào)整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發(fā)揮各游戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。

2、教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實際，從不同的切入點開展相應(yīng)的研究。

3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動等，組織教師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高認識。

4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動、專題總結(jié)、案例分析等。

六、教科研并進，進一步完善園本課程建設(shè)：

1、確立以兒童發(fā)展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。

2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現(xiàn)園所特色。

3、圍繞特色課程，繼續(xù)開展民藝大串門活動，增加大串門的次數(shù)。

4、鼓勵教師積極開展相關(guān)子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質(zhì)量。

七、家長工作：

1、繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。

2、繼續(xù)定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質(zhì)量，進一步增進家園間的溝通和聯(lián)系。

3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。

4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級網(wǎng)頁及家校互動平臺，增加與家長溝通的機會。

5、開展家長社團活動，發(fā)揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設(shè)，進一步了解我園的特色課程。

八、其他工作：

1、繼續(xù)組織教師參加英語培訓(xùn)，通過展示交流活動等提高教師的英語教學(xué)能力，完善幼兒園的特色課程。

2、開展0——3歲的早教活動，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。

3、進一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。

九、具體活動安排：

高二數(shù)學(xué)老師工作計劃精華8篇

為了實現(xiàn)自己的工作內(nèi)容，及時完成工作，我們應(yīng)該為下一階段的工作做好計劃。工作計劃可以激發(fā)我們工作的積極性。那么如何寫好工作計劃呢？小編收集并整理了“高二數(shù)學(xué)老師工作計劃精華8篇”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

高二數(shù)學(xué)老師工作計劃 篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們高二數(shù)學(xué)組全體成員將認真貫徹我校的教育教學(xué)工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，改進教學(xué)方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力讓本組數(shù)學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使備課組的工作更上一個臺階。

二、目標任務(wù)：

1、努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各班數(shù)學(xué)成績達到學(xué)校規(guī)定的有關(guān)標準。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊伍。

3、狠抓生本教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

5、加強集體備課。本學(xué)期，我們組將按照學(xué)校的教學(xué)計劃如實開展教研活動，認真開展合作研練活動，按照“個人研究、同伴交流、達成共識、主備撰寫、實踐改進、反思提高”的步驟進行集體備課，聽課后認真評課，及時反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。爭取使我們的教學(xué)水平更上一個新的臺階。

三、具體措施：

1、把握教材關(guān)：

認真學(xué)習(xí)新課程標準，鉆研教材，把握各單元、各節(jié)的教學(xué)要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學(xué)科的教學(xué)計劃。計劃要體現(xiàn)每單元重難點以及采取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學(xué)方法和練習(xí)策略。對教材中存在的問題及教學(xué)中出現(xiàn)的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學(xué)心得。

2、規(guī)范日常工作：

嚴格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。每位教師要認真制定教學(xué)計劃，認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。學(xué)生作業(yè)的規(guī)范性要求，包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范。

3、教師角色的變化：

全組成員要積極實踐生本教育，真正實現(xiàn)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，是學(xué)生的合作伙伴，不再是在“講”的基礎(chǔ)上“扶”著學(xué)生、“牽”著學(xué)生去掌握知識，而是要將知識“放”給學(xué)生，放心、放手地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

總之，我們愿與新課程同行，在探索中前進，在失敗中成熟，把新課改引向深入。因為我們堅信我們的新課改最終可以使學(xué)生學(xué)會：用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去思考，用自己的語言去表達，用自己的心靈去感悟。

一、指導(dǎo)思想

主動而不是被動的進行高中新課程標準改革，認真解讀新課程標準的理念;研究高中新課程標準的實驗與高考銜接的問題;把學(xué)生的接受性、被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動性、研究性學(xué)習(xí);使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

3.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

4.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

5.具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

二.工作目標

備課組長在教研組長的領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)年級備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1.全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心，互相支持，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高一數(shù)學(xué)組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體。

2.不拘形式不拘時間地點的加強交流，互相之間取長補短，與時俱進，教學(xué)相長。

3.在日常工作當中，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一。

4.抓好本年級活動課和研究性學(xué)習(xí)課的教學(xué)，有針對性培養(yǎng)學(xué)有余力，學(xué)有特長的學(xué)生，并做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，真正做到大面積提高教育質(zhì)量。

三.主要措施

1.以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。

2.將學(xué)校和教研組安排的有關(guān)工作落到實處。

3.落實培輔工作，為高三鋪路！教育要從娃娃抓起，那么對難于上青天的教學(xué)我們應(yīng)當從今天抓起。

四.活動設(shè)想

1.按時完成學(xué)校(教導(dǎo)處，教研組)相關(guān)工作。

2.共同研究，共同探討，備課組為新教材每章節(jié)配套單元測試卷兩套。

3.每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學(xué)研討以便分章節(jié)搞好集體備課。

4.互相聽課，以人之長，補己之短，完善自我。

5.認真組織好培優(yōu)輔差工作。

6.做好學(xué)科段考、模塊的復(fù)習(xí)、出題、考試、評卷、成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析評價工作。

7.積極組織全組成員探索教材特點、積極思考教法分析、認真分析學(xué)情以便根據(jù)不同的情況實施有效的教學(xué)策略。

五.教學(xué)內(nèi)容與要求

選修2-2

1.導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用(約24課時)

(1)導(dǎo)數(shù)概念及其幾何意義

①通過對大量實例的分析，經(jīng)歷由平均變化率過渡到瞬時變化率的過程，了解導(dǎo)數(shù)概念的實際背景，知道瞬時變化率就是導(dǎo)數(shù)，體會導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵(參見選修1-1案例中的例2、例3)。

②通過函數(shù)圖像直觀地理解導(dǎo)數(shù)的幾何意義。

(2)導(dǎo)數(shù)的運算

①能根據(jù)導(dǎo)數(shù)定義求函數(shù)y=c，y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x的導(dǎo)數(shù)。

②能利用給出的基本初等函數(shù)的導(dǎo)數(shù)公式和導(dǎo)數(shù)的四則運算法則求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，能求簡單的復(fù)合函數(shù)(僅限于形如f(ax+b))的導(dǎo)數(shù)。

③會使用導(dǎo)數(shù)公式表。

(3)導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的應(yīng)用

①結(jié)合實例，借助幾何直觀探索并了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系(參見選修1-1案例中的例4);能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。

②結(jié)合函數(shù)的圖像，了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件;會用導(dǎo)數(shù)求不超過三次的多項式函數(shù)的極大值、極小值，以及閉區(qū)間上不超過三次的多項式函數(shù)最大值、最小值;體會導(dǎo)數(shù)方法在研究函數(shù)性質(zhì)中的一般性和有效性。

(4)生活中的優(yōu)化問題舉例。

例如，使利潤最大、用料最省、效率最高等優(yōu)化問題，體會導(dǎo)數(shù)在解決實際問題中的作用。(參見選修1-1案例中的例5)

(5)定積分與微積分基本定理

①通過實例(如求曲邊梯形的面積、變力做功等)，從問題情境中了解定積分的`實際背景;借助幾何直觀體會定積分的基本思想，初步了解定積分的概念。

②通過實例(如變速運動物體在某段時間內(nèi)的速度與路程的關(guān)系)，直觀了解微積分基本定理的含義。(參見例1)

(6)數(shù)學(xué)文化

收集有關(guān)微積分創(chuàng)立的時代背景和有關(guān)人物的資料，并進行交流;體會微積分的建立在人類文化發(fā)展中的意義和價值。具體要求見本《標準》中"數(shù)學(xué)文化"的要求。(參見第91頁)

2.推理與證明(約8課時)

(1)合情推理與演繹推理

①結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實例和生活中的實例，了解合情推理的含義，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，體會并認識合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用(參見選修2-2中的例2、例3)。

②結(jié)合已學(xué)過的數(shù)學(xué)實例和生活中的實例，體會演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理。

③通過具體實例，了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。

(2)直接證明與間接證明

①結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實例，了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法;了解分析法和綜合法的思考過程、特點。

②結(jié)合已經(jīng)學(xué)過的數(shù)學(xué)實例，了解間接證明的一種基本方法--反證法;了解反證法的思考過程、特點。

(3)數(shù)學(xué)歸納法

了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。

(4)數(shù)學(xué)文化

①通過對實例的介紹(如歐幾里德《幾何原本》、馬克思《資本論》、杰弗遜《獨立宣言》、牛頓三定律)，體會公理化思想。

②介紹計算機在自動推理領(lǐng)域和數(shù)學(xué)證明中的作用。

高二數(shù)學(xué)老師工作計劃 篇2

作為一名優(yōu)異的教師需要對自己的教學(xué)工作計劃負責(zé)，以便于提升學(xué)生的能力，同時還能有效提升自己的教學(xué)。每一位教師需要根據(jù)自己的實際情況而制定，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力。

　一、指導(dǎo)思想

使學(xué)生在高一數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下。

1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題（包括簡單的實際問題）的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

6、具有一定的數(shù)學(xué)視野，逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值，形成批判性的思維習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。

　二、教材特點

我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)（A版）》，它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的前提下，認真處理繼承，借簽，發(fā)展，創(chuàng)新之間的關(guān)系，體現(xiàn)基礎(chǔ)性，時代性，典型性和可接受性等到，具有如下特點“親和力”：

1、以生動活潑的呈現(xiàn)方式，激發(fā)興趣和美感，引發(fā)學(xué)習(xí)激情。

2、“問題性”：以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動，培養(yǎng)問題意識，孕育創(chuàng)新精神。

3、“科學(xué)性”與“思想性”：通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā)，強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等思想方法的運用，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式，提高數(shù)學(xué)思維能力，培育理性精神。

三、教法分析

1、選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生“看個究竟”的沖動，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3、在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

　四、學(xué)情分析

1、基本情況：xx班共xx人，男生xx人，女生xx人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約xx人，中上等生約xx人，中等生約xx人，中下生約xx人，后進生約xx人。xx班共xx人，男生xx人，女生xx人；本班相對而言，數(shù)學(xué)尖子約xx人，中上等生約xx人，中等生約xx人，中下生約xx人，后進生約xx人。

2、兩個班均屬普高班，學(xué)習(xí)情況良好，但學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差，學(xué)生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學(xué)中，重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點。

五、教學(xué)措施

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣，在主觀作用下上升和進步。

2、注意從實例出發(fā)，從感性提高到理性；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念；注意結(jié)合直觀圖形，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā)，啟發(fā)學(xué)生思考。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成善于

高二數(shù)學(xué)老師工作計劃 篇3

　一、指導(dǎo)思想

準確把握《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。立足學(xué)生的實際，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進教法，指導(dǎo)學(xué)法，奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)的意識和能力，奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　二、學(xué)生基本情況分析

1.基本情況：高二(16)班和高二(13)班。這兩個班的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各不相同。其中，高二(16)班為理科自主招生班，學(xué)生為年級前100名學(xué)生組成，基礎(chǔ)好，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較為濃厚。我覺得這個班的數(shù)學(xué)成績以及整體水平情況還不錯。

2.分析原因：這個班的學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛濃厚，有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，有你追我干的競爭精神，同時有一批思維相當靈活的學(xué)生，個別學(xué)生甚至經(jīng)常找我要題做，對這個班的教學(xué)我力爭給他們精選題，選好題，盡量不浪費學(xué)生的時間。高二(13)班是精英班，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，整體還不錯，但有個別學(xué)生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生，培養(yǎng)其自覺性;有些學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足，學(xué)習(xí)積極性和主動性不夠，大部分出國留學(xué)網(wǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上只滿足完成老師所布置的任務(wù)，對于靈活運用知識分析問題、解決問題的能力還不夠強，不能舉一反三進一步挖深問題，在選例題時盡量選中等難度題目，以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)能力。

三、教學(xué)目標

針對以上問題的出現(xiàn)，在本學(xué)期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動，體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。

2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。

3.提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。

4.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。

　四、教法分析

1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動，切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

3.在教學(xué)中強調(diào)類比，推廣，特殊化，化歸等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。

五、教學(xué)措施

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。 課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑。

①扎實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)，形成較好的教學(xué)方案，擬好典型例題、練習(xí)題。

②加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)，因此，課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學(xué)成績。

2.加強課外輔導(dǎo)，提高競爭能力。 課外輔導(dǎo)是課堂的有力補充，是提高數(shù)學(xué)成績的有力手段。

①加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，全方面提高他們的數(shù)學(xué)能力，特別是自主能力，并通過強化訓(xùn)練，不斷提高解題能力，使他們的數(shù)學(xué)成績更上一層樓。

②加強對雙差生的輔導(dǎo)。雙差生是一個班級教學(xué)成敗的關(guān)鍵，因此，我將下大力氣輔導(dǎo)雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學(xué)，從而使他們的紀律以及數(shù)學(xué)成績有一定的進步。

3.搞好單元考試、階段性考試的分析。

學(xué)生只有通過不斷的練習(xí)才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習(xí)，每次都要做好分析，并指導(dǎo)學(xué)生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生真正理解。

六、教學(xué)進度安排

本學(xué)期授課時間約為20周，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)第一學(xué)段:數(shù)學(xué)必修5;第二學(xué)段：理科2-1。另完成選修4-5，和選修4-4的教學(xué)任務(wù)，保證完成教學(xué)任務(wù)。

高二數(shù)學(xué)老師工作計劃 篇4

這學(xué)期，我擔(dān)任了高二(11)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，完成了必修5和選修2—1的教學(xué)?；叵肫鹨呀?jīng)過去的半年時間，工作有付出，也有收獲。為了今后更高效地組織教學(xué)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

1、認真?zhèn)湔n。由于學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，以前的課件、教學(xué)設(shè)計需大幅修改、補充。我在備課時力求突出重點、降低難點，設(shè)計鞏固基礎(chǔ)知識的例、習(xí)題，分層次落實好訓(xùn)練內(nèi)容，使全體學(xué)生都能學(xué)有所獲。

2、精心授課。為了讓學(xué)生有興趣，在每節(jié)課的情景創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，我盡可能從網(wǎng)絡(luò)上找一些貼近生活的數(shù)學(xué)問題，通過問題教學(xué)喚起學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。合理使用教科書，提高課堂效益。對教材內(nèi)容，教學(xué)時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。靈活使用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對教材中不符合學(xué)生實際的題目要作適當?shù)恼{(diào)整。

3、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還鍛煉了學(xué)生的自學(xué)能力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：

(1)改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

在開學(xué)初，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí)。

(2)改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度

開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

二、存在困惑

1、書本習(xí)題都較簡單和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，而且學(xué)生完成情況很不好。課時又不足，教學(xué)時間緊，沒時間講評這些練習(xí)題。

2、在教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習(xí)的時間。勉強按規(guī)定時間講完，一些學(xué)生聽得似懂非懂，造成差生越來越多。而且知識內(nèi)容需要補充的內(nèi)容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根與系數(shù)的關(guān)系;根式的運算;解不等式等知識。

3、雖然經(jīng)常要求學(xué)生課后要去完成教輔上的精選的題目，但是，相當部分的同學(xué)還是沒辦法完成。學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)太重，有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識淡薄。

三、今后要注意的幾點

1、要處理好課時緊張與教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，加強對教材的研究;

2、進一步精選練習(xí)題分層布置作業(yè);

3、加強對數(shù)學(xué)學(xué)困生的思想教育，改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

高二數(shù)學(xué)老師工作計劃 篇5

一、指導(dǎo)思想：

課堂教學(xué)模式為指引，以學(xué)校教導(dǎo)處、教研組、年級部工作計劃為指南，加強高二數(shù)學(xué)備課組教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

二、學(xué)情分析及相關(guān)措施：

今年高二重新分班后我接了高二(1)和高二(13)一理一文兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生程度不是太好而且新來的學(xué)生需要適應(yīng)過程，教學(xué)中要從學(xué)生的認知水平和實際能力出發(fā)，及時糾正不合理學(xué)習(xí)方法，研究學(xué)生的心理特征，做好高二與高一的銜接工作。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維方法，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。具體措施如下：

(1)注意研究學(xué)生，做好高二與高一學(xué)習(xí)方法的銜接。

(2)集中精力打好基礎(chǔ)，分項突破難點.所列基礎(chǔ)知識依據(jù)課程標準設(shè)計,著眼于基礎(chǔ)知識與重點內(nèi)容，要充分重視基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的教學(xué)，為進一步的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)，切勿忙于過早的拔高，講難題。同時應(yīng)放眼高中教學(xué)全局，注意高考命題中的知識要求，能力要求及新趨勢，這樣才能統(tǒng)籌安排，循序漸進。

(3)培養(yǎng)學(xué)生解答考題的能力,通過例題,從形式和內(nèi)容兩方面對所學(xué)知識進行能力方面的分析,引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)需要哪些能力要求。

(4)讓學(xué)生通過周月考和單元考試，檢測自己的實際應(yīng)用能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備，用周周練及時的鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容知識點，以及一些常見的題型和方法。

(5)合理利用晚自習(xí)的時間抓好尖子生與后進生的輔導(dǎo)工作，分析周周練的作業(yè)和課外輔導(dǎo)資料。適當安排時間將高一的重點內(nèi)容帶著學(xué)生們復(fù)習(xí)回顧。

(6)注意運用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助數(shù)學(xué)教學(xué);注意運用投影儀、電腦軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高課堂效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

高二數(shù)學(xué)老師工作計劃 篇6

高二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃

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高二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃(一)

下面是高二數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作計劃，作為一名優(yōu)異的教師需要對自己的教學(xué)工作計劃負責(zé)，以便于提升學(xué)生的能力，同時還能有效提升自己的教學(xué)。每一位教師需要根據(jù)自己的實際情況而制定，這樣才能更加有效的提升整體學(xué)生的能力。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃，以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平，努力做到：求真務(wù)實、保質(zhì)高效，力求突破，促進全組教師的全面發(fā)展。

二、工作要點

1、傳達學(xué)校精神，落實工作計劃

學(xué)期初，利用備課組會議，傳達、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃，做到上情下達，每位教師都了解工作計劃和目標。

2、本學(xué)期工作重點

開展互幫互學(xué)，促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性，提高工作效率，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

三、工作措施安排

1、認真開展集體教研活動，加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動有內(nèi)容、有記錄，思考問題并解決問題，精心設(shè)計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言;

2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動，促進教師間的交流;

3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;

做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。

四：具體工作

1、認真學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的'作業(yè)，并注重作業(yè)反饋。

五、一些固定工作安排

(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動，每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。

(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。

制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計劃是為了更加有助于對學(xué)情的認識，同時還能有效提升自己的教學(xué)能力，所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定一個適合自己的教學(xué)工作計劃。

高二數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計劃(二)

一、指導(dǎo)思想

以據(jù)高二數(shù)學(xué)學(xué)科備課組計劃，認真落實普通高中高二階段數(shù)學(xué)新課程，構(gòu)建樂學(xué)高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本，在教務(wù)處以及年級組等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成高二(3)班及高二(4)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

二、目標

扎實完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，努力使所帶班的數(shù)學(xué)期末全市統(tǒng)考成績排名居年級同類班級前列。

三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

雖然大多數(shù)學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來難度較大。教學(xué)中要特別注意因材施教，同時深入學(xué)生，培養(yǎng)師生感情，增強學(xué)習(xí)的動力，進一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與探究，努力使樂學(xué)高效課堂的教學(xué)改革更加深入，更加落實到位。

四、措施

1.做好高二上學(xué)期基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作。并適當補充上學(xué)期內(nèi)容，認真組織編寫導(dǎo)學(xué)案。后期教學(xué)過程中適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生能順利進行本學(xué)期的學(xué)習(xí)。新課改中教材只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的一個載體，教師是新課程的實施者，同時也是新課程的研究者和構(gòu)建者，要積極主動的優(yōu)化整合教材和教學(xué)資料，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況。

2.認真學(xué)習(xí)新課程標準，嚴格執(zhí)行新課程標準的指導(dǎo)思想。轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3.樹立良好的師德形象。按照《竹溪一中集體備課制度》積極聽、評課，積極參加集體備課，積極投入?yún)⑴c編寫導(dǎo)學(xué)案。

4.在教學(xué)過程中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育就是數(shù)學(xué)文化的教育，必須有效的傳播數(shù)學(xué)文化。

5.注重信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課程的整合。借助信息技術(shù)，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，展現(xiàn)過去教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，同時也讓學(xué)生學(xué)會廣泛的運用計算機、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具，更有效、更多方式的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時教師也應(yīng)加強自身的計算機信息技術(shù)水平，更好的為學(xué)生做好指導(dǎo)。

高二數(shù)學(xué)老師工作計劃 篇7

我作為高二數(shù)學(xué)教師，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃。

一、學(xué)生基本情況

xx班共有學(xué)生75人，268班共有學(xué)生72人。268班學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氣氛較濃，但由于高一函數(shù)部分基礎(chǔ)特別差，對高二乃至整個高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的影響，數(shù)學(xué)成績尖子生多或少，但若能雜實復(fù)習(xí)好函數(shù)部分，加上學(xué)生又很努力，將來前途無量。若能好好的引導(dǎo)，進一步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　二、教學(xué)要求

（一）情意目標：

（1）通過分析問題的方法的教學(xué)、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。

（2）提供生活背景，使學(xué)生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的意識。

（3）在探究不等式的性質(zhì)、圓錐曲線的性質(zhì)，體驗獲得數(shù)學(xué)規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交流、相互評價，提高學(xué)生的合作意識。

（4）基于情意目標，調(diào)控教學(xué)流程，堅定學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)信心。

（5）還時空給學(xué)生、還課堂給學(xué)生、還探索和發(fā)現(xiàn)權(quán)給學(xué)生，給予學(xué)生自主探索與合作交流的機會，在發(fā)展他們思維能力的同時，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)情感、學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心和追求數(shù)學(xué)的科學(xué)精神。

（6）讓學(xué)生體驗“發(fā)現(xiàn)——挫折——矛盾——頓悟——新的發(fā)現(xiàn)”這一科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿。

（二）能力要求：

1、培養(yǎng)學(xué)生記憶能力：

（1）在對不等式的性質(zhì)、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學(xué)習(xí)中，進一步培養(yǎng)記憶能力。做到記憶準確、持久，用時再現(xiàn)得迅速、正確。

（2）通過定義、命題的總體結(jié)構(gòu)教學(xué)，揭示其本質(zhì)特點和相互關(guān)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)本質(zhì)問題的背景事實及具體數(shù)據(jù)的記憶。 （3）通過揭示解析幾何有關(guān)概念、公式和圖形直觀值見的對應(yīng)關(guān)系，培養(yǎng)記憶能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生的運算能力：

（1）通過解不等式及不等式組的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

（2）加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力。

（3）通過解析法的教學(xué)，提高學(xué)生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。

（4）通過一題多解、一題多變培養(yǎng)正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。

（5）利用數(shù)形結(jié)合，另辟蹊徑，提高學(xué)生運算能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力：

（1）通過含參不等式的求解，培養(yǎng)學(xué)生思維的周密性及思維的邏輯性。

（2）通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。

（3）通過不等式引伸、推廣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

（4）加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合的能力。

（5）通過解析幾何的概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的正向思維與逆向思維的能力。

（6）通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學(xué)生掌握轉(zhuǎn)化思想方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：

（1）在比較鑒別中，提高觀察的準確性和完整性。

（2）通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。

（三）知識要求：

1、掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法，不等式的解法。

2、通過直線與圓的教學(xué)，使學(xué)生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關(guān)系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。

3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。

　三、教材簡要分析

1、不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。不等式性質(zhì)是基礎(chǔ)，不等式證明是在其基礎(chǔ)上進行的；不等式的解法是在這一基礎(chǔ)上、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數(shù)學(xué)中是一個重要的工具，是培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力的強有力載體。

2、直線是最簡單的幾圖形，是學(xué)習(xí)圓錐曲線、導(dǎo)數(shù)和微分等知識的的基礎(chǔ)。，是直線方程的一個直接應(yīng)用。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程；斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體。

3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質(zhì)，以及它們在實際中的一些運用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程，并通過分析標準方程研究它們的性質(zhì)。

四、重點與難點

（一）重點：

1、不等式的證明、解法。

2、直線的斜率公式，直線方程的幾種形式，兩直線的位置關(guān)系，圓的方程。

3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質(zhì)。

（二）難點：

1、含絕對值不等式的解法，不等式的證明。

2、到角公式，點到直線距離公式的推導(dǎo)，簡單線性規(guī)劃的問題的解法。

3、用坐標法研究幾何問題，求曲線方程的一般方法。

五、教學(xué)措施

1、教學(xué)中要傳授知識與培育能力相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培育學(xué)生的概括能力，是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基本方法、基本技能。

2、堅持與高三聯(lián)系，切實面向高考，以五大數(shù)學(xué)思想為主線，有目的、有計劃、有重點，避免面面俱到，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

3、加強教育教學(xué)研究，堅持學(xué)生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發(fā)性原則。研究并采用以“發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式”為主的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質(zhì)量

5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。

6、堅持學(xué)法研討，加強個別輔導(dǎo)（差生與優(yōu)生），提高全體學(xué)生的整體數(shù)學(xué)水平，培育尖子學(xué)生。 7、加強數(shù)學(xué)研究課的教學(xué)研究指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)識的動手能力。

六、課時安排

本學(xué)期共81課時：

1、不等式18課時。

2、直線與圓的方程25課時。

3、圓錐曲線20課時。

4、研究課18課時。

高二數(shù)學(xué)老師工作計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力，數(shù)學(xué)表達和交流的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。

二、教材特點：

體現(xiàn)基礎(chǔ)性、時代性、典型性和可接受性等，具有親和力、問題性、科學(xué)性、思想性、應(yīng)用性、聯(lián)系性等特點。高二下學(xué)期必修3有三章(算法初步；概率；統(tǒng)計)；選修2-3有三章(計數(shù)原理；隨機變量及其分布；統(tǒng)計案例)；選修4-5(不等式)。

必修3，主要涉及三章內(nèi)容：

第一章算法初步

1、算法的含義、程序框圖。通過對解決具體問題過程與步驟的分析(如，二元一次方程組求解等問題)，體會算法的思想，了解算法的含義。通過模仿、操作、探索，經(jīng)歷通過設(shè)計程序框圖表達解決問題的過程。在具體問題的解決過程中(如，三元一次方程組求解等問題)，理解程序框圖的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)：順序、條件分支、循環(huán)。

2、基本算法語句。經(jīng)歷將具體問題的程序框圖轉(zhuǎn)化為程序語句的過程，理解幾種基本算法語句--輸入語句、輸出語句、賦值語句、條件語句、循環(huán)語句，進一步體會算法的基本思想。

3、通過閱讀中國古代數(shù)學(xué)中的算法案例，體會中國古代數(shù)學(xué)對世界數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻。

第二章概率

1、在具體情境中，了解隨機事件發(fā)生的不確定性和頻率的穩(wěn)定性，進一步了解概率的意義以及頻率與概率的區(qū)別。

2、通過實例，了解兩個互斥事件的概率加法公式。

3、通過實例，理解古典概型及其概率計算公式，會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率。

4、了解隨機數(shù)的意義，能運用模擬方法(包括計算器產(chǎn)生隨機數(shù)來進行模擬)估計概率，初步體會幾何概型的意義(參見例3)。

5、通過閱讀材料，了解人類認識隨機現(xiàn)象的過程。

第三章統(tǒng)計

1、隨機抽樣、能從現(xiàn)實生活或其他學(xué)科中提出具有一定價值的統(tǒng)計問題。結(jié)合具體的實際問題情境，理解隨機抽樣的必要性和重要性。在參與解決統(tǒng)計問題的過程中，學(xué)會用簡單隨機抽樣方法從總體中抽取樣本；通過對實例的分析，了解分層抽樣和系統(tǒng)抽樣方法。

2、用樣本估計總體。通過實例體會分布的意義和作用，在表示樣本數(shù)據(jù)的過程中，學(xué)會列頻率分布表、畫頻率分布直方圖、頻率折線圖、莖葉圖(參見例1)，體會他們各自的特點。通過實例理解樣本數(shù)據(jù)標準差的意義和作用，學(xué)會計算數(shù)據(jù)標準差。在解決統(tǒng)計問題的過程中，進一步體會用樣本估計總體的思想，會用樣本的頻率分布估計總體分布，會用樣本的基本數(shù)字特征估計總體的基本數(shù)字特征；初步體會樣本頻率分布和數(shù)字特征的隨機性。形成對數(shù)據(jù)處理過程進行初步評價的意識。

3、變量的相關(guān)性。通過收集現(xiàn)實問題中兩個有關(guān)聯(lián)變量的數(shù)據(jù)作出散點圖，并利用散點圖直觀認識變量間的相關(guān)關(guān)系。經(jīng)歷用不同估算方法描述兩個變量線性相關(guān)的過程。知道最小二乘法的思想，能根據(jù)給出的線性回歸方程系數(shù)公式建立線性回歸方程。

選修2-3，主要涉及三章內(nèi)容：

第一章計數(shù)原理

計數(shù)問題是數(shù)學(xué)中的重要研究對象之一，分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理是解決計數(shù)問題的最基本、最重要的方法，也稱為基本計數(shù)原理，它們?yōu)榻鉀Q很多實際問題提供了思想和工具。是學(xué)習(xí)排列、組合和概率理論的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的良好素材。

1、重視基本概念教學(xué)，正確區(qū)分分類與分步，通過具體問題情境和實際事例，讓學(xué)生不斷感悟和總結(jié)兩個基本計數(shù)原理，并能應(yīng)用兩個原理解決問題，分類要做到不重不漏，分步要做到步驟完整。

2、在分析排列、組合應(yīng)用題時，應(yīng)充分利用列舉法和樹形圖進行分析，讓學(xué)生從直觀，感性上理解問題，辨別排列與組合問題，總結(jié)規(guī)律，探究快捷解決問題的途徑。

3、通過實例，總結(jié)分類加法計數(shù)原理、分步乘法計數(shù)原理；能根據(jù)具體問題的特征，選擇分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理，解決一些簡單的實際問題。的含義。

第二章隨機變量及其分布列

學(xué)生將在必修課程學(xué)習(xí)概率的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)某些離散型隨機變量分布列及其均值、方差及內(nèi)容，初步學(xué)會利用離散型隨機變量思想描述和分析某些隨機現(xiàn)象的方法，并能用所學(xué)知識解決一些簡單的實際問題，進一步體會概率模型的作用及運用概率思考問題的特點，初步形成用隨機觀念，觀察、分析問題的意識。

1、隨機觀念貫穿于這部分內(nèi)容的始終。首先要認識離散型隨機變量的分布列對刻劃隨機現(xiàn)象的重要性；其次掌握超幾何分布、二項分布是兩個非常重要的應(yīng)用廣泛的概率模型。

2、通過實例，理解所有的概念，避免過分注重形式化的傾向。教學(xué)中不應(yīng)簡單從抽象的定義出發(fā)，機械地模仿，得出概念。重點是理解離散型隨機變量及其分布列、均值、方差、正態(tài)分布的概念。

第三章統(tǒng)計案例

學(xué)生將在必修課程學(xué)習(xí)統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，通過對典型案例的討論，了解和使用一些常用的統(tǒng)計方法，進一步體會運用統(tǒng)計方法解決實際問題的基本思想，認識統(tǒng)計方法在決策中的作用。

1、教學(xué)中應(yīng)該通過生活中詳實事例理解回歸分析的方法，其步驟為通過散點圖，直觀地了解兩個變量的關(guān)系，然后，通過最小二乘法建立回歸模型，最后通過分析殘差，相關(guān)指數(shù)等，評價模型的好壞。

2、教學(xué)中應(yīng)用實例分析總結(jié)得出獨立性檢驗的意義，并且認真體會獨立性檢驗的基本思路，類似于反證法，會用類比的思想方法得出獨立性檢驗的基本步驟。

3、回歸分析注重步驟和過程，鼓勵學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)處理的全過程，要盡量使用統(tǒng)計圖直觀展示兩個變量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)據(jù)的直觀感覺，有條件的學(xué)校要利用統(tǒng)計軟件畫散點圖、進而直觀判斷它們是否線性相關(guān)，然后在線性相關(guān)前提下嘗試用線性回歸模型來擬合，最后還通過相關(guān)指數(shù)和殘差分析來判斷擬合效果。

選修4-5，主要涉及一章內(nèi)容：

第一章不等式

在本專題教學(xué)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生了解重要的不等式都有深刻的數(shù)學(xué)意義和背景，例如本專題給出的不等式大都有明確的幾何背景。學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)該把握這些幾何背景，理解這些不等式的實質(zhì)。主要考察絕對值不等式的解法，這也是我們講課的重點。本專題特別強調(diào)不等式及其證明的幾何意義與背景，以加深學(xué)生對這些不等式的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解，提高學(xué)生的邏輯思維能力和分析解決問題的能力。

1.回顧和復(fù)習(xí)不等式的基本性質(zhì)和基本不等式。

2.理解絕對值的幾何意義，并能利用絕對值不等式的幾何意義證明以下不等式：

(1)；

(2)；

(3)會利用絕對值的幾何意義求解以下類型的不等式：

三、教學(xué)任務(wù)

高二下學(xué)期的授課內(nèi)容為必修3和選修2-3及選修4-5，必修3和選修2-3的前兩章在期中考試前完成(約在5月1日前完成)；選修2-3第三章及選修4-5在期末考試前完成(約在7月10日前完成)。

四、教學(xué)目標

提高數(shù)學(xué)設(shè)計探究性課堂教學(xué)設(shè)計的能力。建立一個充滿生命活力的、開放的課堂教學(xué)運行機制，使教學(xué)設(shè)計真正適合學(xué)生發(fā)展的需要。建立中學(xué)數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)設(shè)計的多元化評價機制。提高教師對探究性數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的評價能力掌握科學(xué)的評價方法，推動中學(xué)數(shù)學(xué)探究性課堂教學(xué)向前發(fā)展。

五、教法分析：

告知教學(xué)目標，講述；板書或由問題引入等引起注意，激發(fā)興趣。復(fù)習(xí)舊知識，提問；小測驗等激活原有知識。呈現(xiàn)新知識，設(shè)計先行組織者、圖表；教師講授；指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)；提供直觀教材等選擇性知覺新信息。

六、學(xué)情分析：

1、學(xué)習(xí)興趣與基礎(chǔ)

經(jīng)過一段時間的觀察和調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班上有一半學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有興趣，問其原因，大部分都說數(shù)學(xué)太難，學(xué)不懂，老師講的都不明白，基礎(chǔ)太弱，導(dǎo)致課堂上無所事事。這樣越來越對數(shù)學(xué)沒有興趣。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

少部分學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的行為，比較喜歡上數(shù)學(xué)課，學(xué)習(xí)熱情也很高，和老師講常交流。但仍有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，粗心大意、書寫不認真，不愿思考問題，上課開小差，依賴老師講解，

依賴同學(xué)的幫助，作業(yè)抄襲等等不良現(xiàn)象。

七、教學(xué)措施

1、加強基礎(chǔ)知識教學(xué)。了解到學(xué)生目前的學(xué)習(xí)情況，大部分學(xué)生對初中的相關(guān)知識掌握不好，利用自習(xí)課或課余時間為他們補充初中知識的盲點，加強基礎(chǔ)知識。同時在上課的時候，以基礎(chǔ)簡單題目為主，爭取讓大部分學(xué)生在課堂上有所收獲。

2、加強合作學(xué)習(xí)。對于班級出現(xiàn)的兩極分化情況，發(fā)動成績好的學(xué)生帶動基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，促使大家共同進步。

八、教學(xué)進度安排

高二下學(xué)期

算法初步(必修3)9課時

概率(必修3)10課時

統(tǒng)計(必修3)8課時

計數(shù)原理(選修2-3)10課時

隨機變量及其分布(選修2-3)15課時

統(tǒng)計案例(選修2-3)3課時

不等式(選修4-5)5課時

生物老師工作計劃(精華5篇)

出于您的考慮我們進行了“生物老師工作計劃”的編輯。為了從職場中獲得更多的成長機會，我們要馬上規(guī)劃之后 的工作了。工作計劃是提前預(yù)習(xí)和規(guī)劃未來工作的有序步驟和方式。相信你參閱以后一定會有所收獲！

生物老師工作計劃 篇1

本學(xué)期本人擔(dān)任八年級四個班的生物課教學(xué)工作,現(xiàn)就個人工作實際情況作如下計劃：

一、指導(dǎo)思想

通過高效的課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)ι飳W(xué)的知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作的精神和創(chuàng)新的意識等方面得到提高。

二、教材分析、學(xué)生現(xiàn)狀分析

現(xiàn)在教學(xué)所用的教材倡導(dǎo)以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式，設(shè)計了多個“探究活動”，教材在完善知識體系的同時，還注意對初中階段能力體系的構(gòu)建，如預(yù)習(xí)、觀察、討論交流、實驗操作、，以培養(yǎng)學(xué)生初步的生物學(xué)基本技能，與他人合作和一定的科學(xué)探究能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。注重貼近學(xué)生的實際，注意面向全體學(xué)生。

初中學(xué)生在課堂出現(xiàn)注意力不集中，愛講話的現(xiàn)象，所以我們只要確保課堂時間內(nèi)學(xué)生有效的吸收本節(jié)課知識點，充分應(yīng)用可利用資源，讓學(xué)生做到思考-動手-學(xué)習(xí)，環(huán)環(huán)相扣，抓住討論的知識點，最后在展示上拓展問題。

三、具體做法

1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

好的授課方式，是讓學(xué)生自己去探索，讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。在這一富有挑戰(zhàn)性的過程中，學(xué)生成為教學(xué)過程中的主動參與者、知識的積極探求者。

現(xiàn)代多媒體教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用更有利于知識的呈現(xiàn)。鮮明的視覺形象，悅耳的伴奏音樂，斑斕的色彩，會較好地吸引學(xué)生的注意力。在播放前應(yīng)提出觀看目的和要求，使學(xué)生帶著問題去觀看，同時引導(dǎo)學(xué)生將無意注意轉(zhuǎn)化為有意注意，利用各種手段，縮小觀察范圍，集中注意點。

2、提高自身修養(yǎng)，增強人格魅力。

師生感情不僅是師生交往的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵，事實上很多學(xué)生對某門課程感興趣，往往開始于對該門課程任課教師的喜愛。教師是學(xué)生的導(dǎo)師，教師的一言一行無不給學(xué)生留下深刻印象，因此教師一定要在思想上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上以身作則，率先垂范。

四、教學(xué)研究計劃

生物學(xué)教學(xué)是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充分利用當?shù)氐恼n程資源來輔助教學(xué)，在實驗的設(shè)計上，如何把實驗與課堂知識相結(jié)合等，引導(dǎo)學(xué)生自行探究學(xué)習(xí)。寫好每一節(jié)課反思、積極參與備課組活動。

五、繼續(xù)教育計劃

知識更新的加速與信息的爆炸性發(fā)展已成為當今世界發(fā)展的重要標志。生命科學(xué)是當前發(fā)展最快的學(xué)科之一，教育科學(xué)如今也在教改中迅速前進，作為生物教師只有不斷擴充知識信息，才能適應(yīng)教育改革與時代發(fā)展的需要。教師只有不斷接受新知識才能促進創(chuàng)造性思維的發(fā)展。本學(xué)期本人將積極參加校內(nèi)外組織的各項繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平。通過遠程網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念，不斷完善教育教學(xué)方式。

生物老師工作計劃 篇2

　一、學(xué)情簡況

上學(xué)期生物的平均成績在八年級全學(xué)科排名靠后，雖然高分還可以，但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多，因此班平均被拉下來了。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高。

　二、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康。共x章，內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量，擴大了知識面。

三、教學(xué)目標

1．全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上，使自己的高效快樂課堂教學(xué)有所創(chuàng)新、有所突破。

3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學(xué)模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題。

4．繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學(xué)校教研組群體優(yōu)勢，繼續(xù)嘗試開展學(xué)校開放日活動。

5．繼續(xù)探究新課程的評價體系，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在初二完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

7．通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

8．對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

四、教學(xué)要求

1．教師在教學(xué)中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展；努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，教學(xué)目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2．大力倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀。教學(xué)中要有科研意識，要邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

3．在教學(xué)中，要努力使學(xué)生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。

4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和資料分析活動。

5．教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

6．積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W(xué)有特殊興趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。

　五、提高措施

1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

六、進度安排

（略）

生物老師工作計劃 篇3

為更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果，提高自身的教學(xué)水平，提升自己的教學(xué)修養(yǎng)，在校本研修中獲得更大的發(fā)展，特制訂本計劃。

一.工作目標

1.學(xué)習(xí)初中生物新《課程標準》和現(xiàn)代教育理論，把握新課程變化，繼續(xù)深入實踐新課程理念。

2.以課堂為抓手，在觀、評、議課中提升教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)有效性。

3.積極參與活動，拓展視野，獲得發(fā)展。

二.工作內(nèi)容

(一)個人讀書

1.學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標準》，領(lǐng)悟《課程標準》變化原因，知曉課程的變化。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章。

2.學(xué)習(xí)顧明遠主編的《教育心理學(xué)》，完成教育案例5篇

(二)聽評課

1.聽評課的對象以本校教師為主，每學(xué)期至少聽15節(jié)課。

2.每次聽課后要認真填寫聽課記錄本。

(三)參與小組集中研修

1.積極參與集體備課活動，并做好相關(guān)工作。

2.充分發(fā)揮教研組的作用，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究。

3.學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。

4.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行“研”“訓(xùn)”，以提高自己的教育教學(xué)水平。

5.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

6.學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。

(四)教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)

總結(jié)主題：針對個人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑，談自己的體會、思考。

三.學(xué)習(xí)形式

1.積極參加校本研修活動，努力解決在新課程改革中遇到的問題。

2.創(chuàng)新集體備課，利用備課組，開展集體備課活動，設(shè)計出富有個性的教案。

3.深化反思型教研活動，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。

4.每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進行互相學(xué)習(xí)和交流。

生物老師工作計劃 篇4

老師們都知道：學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣是學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，要想取得理想的學(xué)習(xí)效果，必須掌握科學(xué)的、高效的學(xué)習(xí)方法。 高中生物學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，其中的知識并不深奧，但是往往有許多學(xué)生因為學(xué)習(xí)方法不當，耗費了大量的時間和精力，還是入不了門。本學(xué)期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計劃安排如下：

1 、合理安排教學(xué)進度，高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期要完成教學(xué)任務(wù)是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復(fù)習(xí)（主要是第一章-第四章）

教學(xué)進度安排要非常緊湊，課堂教學(xué)一定要提高效率。本學(xué)期的教學(xué)計劃要根據(jù)學(xué)生不同的情況進行制訂。對培優(yōu)班的學(xué)生要有較高的要求，對理科平行班的學(xué)生要分層教學(xué)，分組練習(xí)。

在教學(xué)上，運用先進的多媒體教學(xué)手段，加強直觀教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。在培優(yōu)方面，把競賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動結(jié)合起來，制訂生物科競賽輔導(dǎo)工作計劃，落實每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認真輔導(dǎo)學(xué)生，爭取在競賽中取得好成績。在扶中方面，根據(jù)學(xué)生的實際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。指導(dǎo)學(xué)生建立錯題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進步。在輔差方面，用鼓勵和耐心的態(tài)度對待成績不好的學(xué)生，使他們增強自信心和上進心，努力提高后進生的學(xué)習(xí)成績。對月考、期中考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，力爭達到教學(xué)相長。

2.進一步加強集體備課，更好實施新課程

（1）配合教研組，組織本組教師認真學(xué)習(xí)《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《2009年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。盡快熟悉中學(xué)生物的知識要點，研究新課改后的會考、高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目，用于高二課堂教學(xué)。

（2）嚴格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動一次，每次嚴格做到“四定”（定時、定點、定內(nèi)容、定主講人）。主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標、重點和難點、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評價標準。認真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。

（3）加強組內(nèi)聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務(wù)水平。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進。每月組內(nèi)聽課不少與1節(jié)

（4）加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。

生物老師工作計劃 篇5

一、學(xué)情分析

我擔(dān)任初二的生物教學(xué)任務(wù)，通過一個學(xué)期的教學(xué)，我想學(xué)生已適應(yīng)了課改的新教法，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還可以，成績較好。95班是全年級的第一名。97班相對來說差一些，有一部分學(xué)生的而成績較差。要想提高成績也不是件容易事，這需要加強學(xué)生的紀律性，嚴格要求學(xué)生，尤其是那些差生。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取考試的成績有所提高。

二、指導(dǎo)思想

以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù)，面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。關(guān)注每一位學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長。提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，積極倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究，勤于動手，逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，提出問題，分析和解決問題的能力，以及交流和表達能力。讓學(xué)生在探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣。從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然。關(guān)注生命。關(guān)注社會發(fā)展的.責(zé)任。

三、確定發(fā)展目標

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育

四、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)要求、重點、難點、關(guān)鍵

教學(xué)的重點和難點

1、生物的遺傳和變異的掌握;

2、理解生物進化的大致歷程和原因;

3、認識生物的生殖和發(fā)育過程。

教學(xué)目的任務(wù)

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。

4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

完成教學(xué)任務(wù)的措施

1、精心采取先進的教學(xué)方法，對新教材進行培訓(xùn)。

2、精心組織和策劃好課堂教案。

3、探索新的教學(xué)方法，做到課堂質(zhì)量高效率。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。

5、認真批改作業(yè)，從中解決學(xué)生存在的問題。

6、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進，隨時和學(xué)生交流。

五、轉(zhuǎn)變理念、改進方法、提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)目標的措施

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理念和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計導(dǎo)語，運用生動的語言，加強情感教育，精心誘導(dǎo)，強化教學(xué)。

3、繼續(xù)探究符合新課程標準的課堂教學(xué)模式，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)重量。

4、重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力，實際動手能力，分析能力。

5、在教學(xué)中落實面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學(xué)生的充分發(fā)展。

6、在傳授知識的同時，要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。

7、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。

8、積極參加教研教改，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。

9、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問、并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

10、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程標準。

六、提出學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求

1、課前10分鐘預(yù)習(xí)。

2、課堂上積極發(fā)言。

3、作業(yè)按時單獨完成。

4、課堂上的實驗課、討論課、可以互相討論問題，但要保持課堂紀律。

5、實驗課、探究課布置的準備工作要做好。

　七、設(shè)計安排學(xué)科實踐活動

倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學(xué)探究活動，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學(xué)探究的力度。

從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計、技能訓(xùn)練、課外實踐等。