看見(jiàn)讀后感

看見(jiàn)讀后感精選9篇。

我們應(yīng)該從哪些角度來(lái)記錄讀書(shū)后的心得體會(huì)呢？一旦完成了作者的作品閱讀，并在其中獲得了啟發(fā)。在讀書(shū)心得中，我們需要盡可能明確地闡述對(duì)書(shū)籍的理解和思考，下列是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您精心策劃的滿(mǎn)足您需求的"看見(jiàn)讀后感"清單。

看見(jiàn)讀后感(篇1)

《看見(jiàn)》這本書(shū)還教會(huì)我用客觀的、全方位的角度去看問(wèn)題。今天，讓我們來(lái)看看優(yōu)秀的示范文章后閱讀！

看見(jiàn)讀后感優(yōu)秀的范文【1】之所以會(huì)買(mǎi)柴靜的《看見(jiàn)》來(lái)看，還是因?yàn)橹翱催^(guò)柴進(jìn)主持的節(jié)目才來(lái)看的，不過(guò)買(mǎi)來(lái)之后，卻沒(méi)看，直到這次端午節(jié)，我才趁著假日看了。

閱讀《看見(jiàn)》是在三天內(nèi)斷斷續(xù)續(xù)完成的，期間鼻酸含淚無(wú)數(shù)次，有兩次真真正正地哭了出來(lái)。一次是開(kāi)始閱讀的那個(gè)晚上，久未讀書(shū)的我被真實(shí)的文字和事例拍打著內(nèi)心，看到第二章節(jié)講述非典時(shí)生命的脆弱，一個(gè)沒(méi)忍住在深夜把眼睛哭得紅腫。而當(dāng)我以為自己不會(huì)再那么情緒化的時(shí)候，我看到了藥家鑫事件接近尾聲。

非典時(shí)期發(fā)生在我的小學(xué)，具體情形已經(jīng)記不真切，模糊中印象尚存了非典的種種駭人之處、學(xué)校每日查好幾次的體溫和教室里濃郁的消毒水味道。柴靜書(shū)中描寫(xiě)的場(chǎng)景與我記憶中能重疊并不多，幾個(gè)耳熟能詳?shù)摹坝⑿凼论E”被我一次一次用在作文中，那天夜晚更觸動(dòng)我的不是文中的人和事，只是我忽然驚覺(jué)我離這想要接近的真實(shí)社會(huì)原來(lái)這樣遠(yuǎn)。

記得2012年11月26日，宣布推出包括中文在內(nèi)的bbc新聞學(xué)院(bbc college of journali**)四種新語(yǔ)言網(wǎng)頁(yè)，里面包括英國(guó)廣播公司的新聞價(jià)值觀、報(bào)道原則，以及專(zhuān)業(yè)操守等，是一流**為行業(yè)人才制定的規(guī)則。這不僅屬于bbc。

全世界的新聞人都有克朗凱特口中的“獨(dú)立的迫切性”，于是點(diǎn)進(jìn)去仔細(xì)看了看。里面有一篇文章叫做《原創(chuàng)報(bào)道》。事實(shí)上，每一篇報(bào)道都是記者的原創(chuàng)，但我一直在思考，一個(gè)記者的主觀思想應(yīng)該包含在原創(chuàng)中多少。

事實(shí)證明，一個(gè)人知道的真相越少，他就越有可能對(duì)事件采取極端態(tài)度?！安黄灰小笔撬衎bc新聞報(bào)道的標(biāo)準(zhǔn)之一，但是要完全做到，何其難。記者是以人出發(fā)去探求事件最真實(shí)的一面，所以就很難保證不會(huì)被當(dāng)事人左右態(tài)度。

柴靜說(shuō)看到貴溪翻墜水塘的校車(chē)中幸存的5歲的貝貝眼神中的創(chuàng)傷和委屈，不可能沒(méi)有情緒，但想要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，只能老老實(shí)實(shí)，從憤慨出發(fā)，向事實(shí)走去。

無(wú)論如何，判斷事件的權(quán)利都應(yīng)該轉(zhuǎn)移給公眾，所以在報(bào)道時(shí)，記者及其下屬應(yīng)該對(duì)報(bào)道的準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。

因?yàn)樽沸牵钥催^(guò)太多報(bào)紙和**為了噱頭而做的不實(shí)報(bào)道以及只吸引目光的標(biāo)題黨，如果明星追究則告上法庭或者**出面道歉，而大部分人選擇置之不理，也更加惡化了這一現(xiàn)象。有時(shí)候大眾就成為被**愚弄的對(duì)象，同樣一個(gè)事情兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)卻發(fā)現(xiàn)不過(guò)是游戲一場(chǎng)，這種感覺(jué)讓人惱怒。很多人不把娛樂(lè)新聞當(dāng)做新聞看，可是既然叫做“新聞”，就是屬于這個(gè)行業(yè)的，一些小事能夠折射更多現(xiàn)狀。

新聞本應(yīng)該是件挺嚴(yán)肅的事兒。

魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)：“我們從古至今，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人?！薄犊匆?jiàn)》讓我對(duì)cctv改變了很多固有的成見(jiàn)，做新聞的人骨子里都有那么些執(zhí)拗，作為觀眾我們看不到他們幕后的掙扎和探索。

關(guān)注無(wú)數(shù)人的真實(shí)生活，用我們感性敏銳的眼光去捕捉和發(fā)現(xiàn)，把整個(gè)事件在公眾面前鋪開(kāi)，讓他們做出自己的判斷。

也許，這就是**最大程度上，能夠做到的最好的。

柴靜的《看見(jiàn)》，讓我看見(jiàn)，也讓我對(duì)自己以前的觀點(diǎn)有了很大的反思。

看見(jiàn)讀后感優(yōu)秀的范文【2】書(shū)名《看見(jiàn)》，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，但仔細(xì)揣摩，其實(shí)大不簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@至少要回答三個(gè)問(wèn)題：為什么看?看什么?

你怎么認(rèn)為？我粗略而仔細(xì)地讀了這本書(shū)。我深深地感到，柴靜的整本書(shū)都在回答這些問(wèn)題。她在那么多的采訪手記里，留下了許多片段式的思考，這些思考如同散落的珍珠，不著痕跡、自然而然地“長(zhǎng)”了出來(lái)，而實(shí)際上它們是有一根線串在一起的。

首先說(shuō)說(shuō)為什么看和看什么。如果說(shuō)早期柴靜是出于一個(gè)新聞人的職業(yè)操守和使命感去“看”的話(huà)，那后期則完全是出于一個(gè)“人”的內(nèi)心呼喚。在許多作品獲獎(jiǎng)之后，她卻說(shuō)：

“我心里清清楚楚，這些不是我打心眼里有欲望的題，它們不會(huì)觸動(dòng)我”。她認(rèn)為自己是一個(gè)不喜歡扎堆的人，這似乎違背了記者的要求。但是，她清楚自己想做什么，當(dāng)看到一個(gè)老師帶著艾滋病孤兒的事，了解到那么多女子會(huì)殺夫入獄，她知道，這些都是她想“看見(jiàn)”的;后來(lái)報(bào)道“兩會(huì)”的時(shí)候，她也決定告別慣例，從采訪自己家的小區(qū)居民入手。

可以說(shuō)，看什么和看的角度，很大程度上決定了柴靜后繼采訪的成功，有內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，你才會(huì)窮根溯源，不辭辛苦。

其次是如何看。我覺(jué)得，柴靜對(duì)于這些超出她經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)范圍之外的事情，從開(kāi)始的好奇和預(yù)設(shè)答案到后期的僅僅只是去理解和呈現(xiàn)，這個(gè)認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化。早期柴靜的問(wèn)題，其實(shí)是所有未經(jīng)過(guò)生活摔打的理想主義者的通病;以理想橫掃一切，以道德審視一切;拒絕對(duì)復(fù)雜性的體認(rèn)，追求捷徑或一個(gè)一勞永逸的解決辦法;不講邏輯，不追求精確性。

畢竟，這是一種慣性。畢竟，追求精確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。所幸，柴靜迅速成長(zhǎng)起來(lái)了，她越來(lái)越精準(zhǔn)地界定了自己的角色，那就是去理解，去呈現(xiàn)，不要預(yù)設(shè)答案，不要高高在上帶著道德優(yōu)越感，不要自命正直(因?yàn)檫@只會(huì)帶來(lái)冷酷)，不要愛(ài)惜自己的羽毛而給自己很多“為民請(qǐng)命”的由頭，不要為了感動(dòng)自己或別人而在涕淚交加中失去真相，這一切都沒(méi)必要，觀眾自會(huì)做是非對(duì)錯(cuò)的判斷，要做的只是準(zhǔn)確地呈現(xiàn)，按照事物發(fā)展本身的邏輯去步步為營(yíng)地呈現(xiàn)，就像一首歌唱的“你是我的眼”就足夠了，“你”不必成為“我”的心和“我”的腦。進(jìn)一步地，甚至可以不要那么多“形容詞”，“真實(shí)自有千鈞之力”，“事物自會(huì)折射出它本身蘊(yùn)含的感情”。

這一切成長(zhǎng)靠的是什么?是經(jīng)驗(yàn)。就像她尊敬的錢(qián)剛說(shuō)的：

清水里嗆嗆，血水里泡泡，咸水里滾滾。只有在長(zhǎng)天大地盡情摔打過(guò)，只有對(duì)世態(tài)炎涼人情冷暖有了切身體會(huì)，你才有足夠的經(jīng)驗(yàn)以及由經(jīng)驗(yàn)升華出來(lái)的智慧和直覺(jué)去做最準(zhǔn)確的判斷。也許這樣說(shuō)還不夠好。我們用“錢(qián)硬”這個(gè)詞吧。他說(shuō)：

你只要努力工作，為一個(gè)人解決一件事，以后的人就會(huì)知道。

表面看來(lái)，柴靜寫(xiě)的是一個(gè)新聞人的進(jìn)階之路，實(shí)際上，她寫(xiě)的是一個(gè)人回歸理性、回歸生命不言自明的本真狀態(tài)的過(guò)程，或者更簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是回歸“尋?！?，就像她的同事評(píng)價(jià)她的那句“你就是平常說(shuō)話(huà)”。無(wú)論是抹去失去表弟的小男孩的眼淚，還是要求在共產(chǎn)黨失去孩子的父親不要喝酒或抽煙，為第二次懷孕做準(zhǔn)備，這似乎違反了新聞工作者的職業(yè)準(zhǔn)則，但這是回歸正常人的情感。正是基于這樣的回歸，她將擁抱失去妻子后獨(dú)自行走在奧運(yùn)村的德國(guó)奧運(yùn)冠軍，也將被聽(tīng)到她忠言的陌生小男孩擁抱。

只有真誠(chéng)，一種基于理解而不是其他任何東西的真誠(chéng)。這種理解不是刻意的，而是真正認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人其實(shí)都是相似的，不同的只是有些人的惡深藏了、抑制了，而有的人的惡卻機(jī)緣巧合迸發(fā)出來(lái)了(這就是我曾經(jīng)為“相似的你我”這個(gè)網(wǎng)名深深激賞的原因)，所以采訪就是“病友間的相互探問(wèn)”，大家都有病，不要五十步笑百步，也不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，“我們終將渾然難分，像水溶于水中”。

我認(rèn)為，所有的章節(jié)里，《無(wú)能的力量》是核心，讀明白了這一篇，能找到所有問(wèn)題的答案。我讀完這一章只有兩個(gè)感受：第一，為什么我們要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦的思考、要遇到合適的人讀到合適的書(shū)才會(huì)形成的一些觀念，在一個(gè)德國(guó)人盧安克的世界里竟是如此稀松平常和理所當(dāng)然。

一個(gè)普普通通的老外，他就自然而然地那樣想，也那樣做了，他們覺(jué)得尋常的事情，到了我們這里為何如此之難?看來(lái)，我們對(duì)于“尋?！钡睦斫?，早就錯(cuò)位到一種離譜的程度了;第二，任何事情都是共通的，就像新聞和教育。既不可為了印證自己想好的主題去采訪，也不要想象孩子應(yīng)該怎么樣就拿這個(gè)去“規(guī)范”孩子的發(fā)展;新聞歸根結(jié)底是人，是活生生的人性，教育也是為了讓人的心活得更生猛活潑而不是像我們現(xiàn)在做的那樣“讓心死去”。

現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)殘酷。中國(guó)的事情就像柴靜引用里爾克的詩(shī)：不能說(shuō)勝利，堅(jiān)持就是一切。能怎么辦?

柴靜隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)地給出了一些答案：要么像錢(qián)剛說(shuō)的“讓問(wèn)題浮出水面，自會(huì)一步步解決”;要么像盧安克說(shuō)的，不帶著任何目的去做事，不想著自己能改變什么，先把自己的事情做好。但首先要做的是不屈服，不要像陳丹青說(shuō)的那樣從內(nèi)心深處“認(rèn)了”，覺(jué)得事已至此，一切都是徒勞。

柴靜舉出的例子很多，美國(guó)民權(quán)之母帕克斯說(shuō)“我只是討厭屈服”，中國(guó)的胡適說(shuō)“要獨(dú)立不盲從，不受欺騙，不依賴(lài)門(mén)戶(hù)，不依賴(lài)別人”，而眼下她的采訪對(duì)象、為一瓶礦泉水要發(fā)票的郝勁松說(shuō)：我要憲法賦予我的那個(gè)世界。

我覺(jué)得，柴靜是個(gè)決絕的人，人性的柔韌度似乎是她可望不可即的，至少暫時(shí)是。她關(guān)心“弱勢(shì)群體”和發(fā)自?xún)?nèi)心地羨慕盧安克都可以說(shuō)明這一點(diǎn)。她渴望思考和看待像欒克這樣的問(wèn)題，但這是在另一種社會(huì)情境和價(jià)值體系下發(fā)展起來(lái)的另一種思維方式和行為方式，正如欒克所說(shuō)：

德國(guó)都已經(jīng)完成了，中國(guó)才剛剛開(kāi)始。她還需要繼續(xù)上路，修行，我們更應(yīng)該如此。

看見(jiàn)讀后感(篇2)

你一定會(huì)看到：一場(chǎng)淅瀝瀝的雨后，鮮活的草和花成群結(jié)隊(duì)地從土壤中冒出來(lái)。

你一定會(huì)看見(jiàn)的：繁華的大街上人山人海，車(chē)水馬龍，五彩繽紛的霓虹燈把大街照得燈火通明，兩旁的商店里貨物琳瑯滿(mǎn)目。你一定會(huì)看見(jiàn)的：

惹人喜愛(ài)的大熊貓，憨態(tài)可掬地吃著竹子；笨重沉穩(wěn)的大象，緩慢地移動(dòng)著步伐；體態(tài)輕盈的小鳥(niǎo)，在枝頭嘰嘰喳喳地嘔歌；乖巧馴良的松鼠在樹(shù)枝間蹦蹦跳跳；五顏六色的游魚(yú)，自由自在地在水中游來(lái)游去。要說(shuō)清楚，只要你不瞎，只要你的眼睛深深地嵌在你的臉上，你就是在看。人有眼睛觀四面，加上耳朵聽(tīng)八方。

看、聽(tīng)、想構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的世界。聰明人知道什么時(shí)候看什么時(shí)候不看。

這是因?yàn)樗诳吹某砷L(zhǎng)過(guò)程中學(xué)會(huì)了選擇和思考。他看進(jìn)心里的東西都是“有益的”——這些東西，充實(shí)了他的生活，也使他得到了許多樂(lè)趣。但對(duì)于一個(gè)不注意又沒(méi)有興趣的人呢？

文字、風(fēng)景都是枯燥乏味的。

一本有趣的書(shū)，對(duì)于他來(lái)言，只不過(guò)是幾個(gè)字幾張紙而已；一幅栩栩如生的畫(huà)，對(duì)于他來(lái)言，只不過(guò)是幾種顏色“搞”起來(lái)的東西罷了；雄偉壯觀的故宮，對(duì)于他來(lái)言，只不過(guò)是一個(gè)院子；水平如鏡，清澈見(jiàn)底的西湖，對(duì)于他來(lái)言，也只是一湖水而已。

想想看，如果這樣的人對(duì)外界漠不關(guān)心、視而不見(jiàn)。不等于一個(gè)不折不扣的木頭人嗎？你善用了自己的眼睛嗎？

你用心看了嗎？你看見(jiàn)了什么？開(kāi)始微笑吧！

輕輕的笑，這時(shí)，你也一定會(huì)看見(jiàn)這個(gè)世界也在朝你歡笑。

看見(jiàn)讀后感(篇3)

繁華深處那盛開(kāi)的雪蓮

——讀《看見(jiàn)》有感

暑假，我偶然遇見(jiàn)了柴靜的《看見(jiàn)》這本書(shū)，深藍(lán)色的封面，一位極具親和力的女子和幾位老人的合照，中間大大的“看見(jiàn)”兩個(gè)字，署名是柴靜。我不知道我什么時(shí)候認(rèn)識(shí)柴靜，更不知道我是什么時(shí)候愛(ài)上她的。記得給我印象最深的一次是她接受一次采訪時(shí)，她說(shuō)一個(gè)國(guó)家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成，它由這些人創(chuàng)造并且決定，只有一個(gè)國(guó)家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨(dú)立思考的人，能夠記錄真實(shí)的人，能夠不計(jì)利害為這片土地付出的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力不言放棄的人……

書(shū)買(mǎi)回后，一直都沒(méi)有真正開(kāi)始看。直到那一天沉浸到書(shū)中。柴靜寫(xiě)自己剛進(jìn)央視的時(shí)，開(kāi)始很失敗也很失落，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番努力、領(lǐng)悟，才慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)地漸入佳境。

看到這里我就把女兒叫過(guò)來(lái)共讀，叫她知道每個(gè)人都不是天生的成功者。后來(lái)，我女兒也看了這本書(shū)。柴靜身上有股子擰勁，這和她清秀的小小的身量不大相符。

她主持的節(jié)目我也看得不多，但我知道她與眾不同的地方，這本書(shū)她采訪的多是邊緣性、尖銳的、爭(zhēng)議很大的人物和事件，語(yǔ)氣平靜理性但不失銳氣，往往能一語(yǔ)中的，很深入深刻，直插人心，有很重的責(zé)任感和使命感。她這種人，如果在國(guó)外傳媒界，應(yīng)該有更大的作為。其實(shí)平日，我更喜歡看娛樂(lè)主播，明亮，鮮艷，妙語(yǔ)連珠，叫人捧腹。

可是柴靜叫我感覺(jué)敬重和敬畏。

“是我們太幸運(yùn)，還是他們太不幸?”這是我在讀《看見(jiàn)》的過(guò)程中反復(fù)在思考的問(wèn)題，書(shū)中記錄著太多太多的不幸，不論是“雙城的創(chuàng)傷”中的那些孩子們，還是一個(gè)個(gè)不幸的家庭中所遭遇的家庭暴力。在對(duì)這些不幸的記錄中我一次次的濕潤(rùn)自己的雙眼，教語(yǔ)文的久了可能越來(lái)越感性，我們總是會(huì)被文字所感動(dòng)，我們總是感傷于他人不幸的遭遇，是對(duì)他們的憐憫，更是對(duì)自己心靈的質(zhì)問(wèn)。

在對(duì)流浪未成年人犯罪的調(diào)查中，一個(gè)由十余名未成年人組成的盜竊團(tuán)伙，頭目15歲，最小的10歲，均輟學(xué)。他們沒(méi)有父母可以控制，沒(méi)有親人可以照顧，沒(méi)有社會(huì)幫助，他們甚至不怕死，這是多么可怕。他們?cè)谟问?。他們把偷竊當(dāng)做樂(lè)趣，把搶劫當(dāng)做狂歡節(jié)。他們就這樣活著。

書(shū)中記錄了太多太多我們都無(wú)法想象的會(huì)發(fā)生在我們這個(gè)社會(huì)的不幸，他們有被戒毒所賣(mài)去當(dāng)妓女的，有被無(wú)故監(jiān)禁二十八年的，還有飽受家庭暴力折磨的......我無(wú)法想象這些都發(fā)生在我們的社會(huì)，都發(fā)生在我們生活周?chē)?，我們看到了這個(gè)社會(huì)的陰暗面。貧窮、無(wú)知、暴力當(dāng)我們都生活在自己的幸福世界里時(shí)，誰(shuí)會(huì)關(guān)心生活在社會(huì)陰暗中的人們呢？

這也許就是他們的命運(yùn)，注定不幸?

在這個(gè)缺乏思考的時(shí)代，我們?cè)S多人不再關(guān)心現(xiàn)實(shí)、社會(huì)和國(guó)家。我們只關(guān)心自己。我們很少問(wèn)為什么，怎么做？事實(shí)上，我們已經(jīng)被眼前的事物蒙蔽了雙眼，我們已經(jīng)看不到它們了。

柴靜說(shuō)：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?！蹦敲矗覀兠恳粋€(gè)有思想的人是不是也應(yīng)該在現(xiàn)實(shí)中看見(jiàn)一件事物時(shí)總要問(wèn)問(wèn)自己的內(nèi)心：

“我看見(jiàn)了嗎?”

有一次，她去山西采訪污染事件時(shí)，當(dāng)?shù)?*諷刺地問(wèn)她，你是山西人嗎？你為什么不為山西做點(diǎn)好事呢？她答曰，“這就是。”很簡(jiǎn)短，有力，引人深思。

2003年非典爆發(fā)時(shí)，她和同事們不顧生死奮戰(zhàn)在第一線，給全國(guó)人民帶來(lái)了真實(shí)而新鮮的報(bào)導(dǎo)。在這個(gè)和平的時(shí)代，這也是一種英雄行為。在央視的主持人中，柴靜至今沒(méi)有在北京買(mǎi)房。他在他租的房子里住了十多年。他被認(rèn)為是央視最窮的主持人。他愿意生活在柴靜的貧困中。他是盛開(kāi)的雪蓮

看著她的書(shū)，看著她的十年，從娛樂(lè)節(jié)目到**電視臺(tái)的新聞評(píng)論部，從第一次采訪時(shí)的青澀、緊張、焦慮，到犀利、咄咄逼人的溫柔殺手，再到現(xiàn)在的寬大處理。柴靜正一步一步地登上事業(yè)的頂峰。她這十年中遇到過(guò)的挫折，苦難，感動(dòng)，也許只有自己能夠體會(huì)。

我通常會(huì)看著看著就會(huì)走神想起了自己，想起了十多年前的自己。書(shū)里，柴靜說(shuō)“不要走的太遠(yuǎn)，忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”。每看一次，就會(huì)愣愣神，想想自己現(xiàn)在所做的一切是為了什么。

里面打動(dòng)過(guò)我的還有很多很多，有些話(huà)能夠讓我反思，而有些能夠讓我有意識(shí)。就像一粒分子一樣，在我腦中開(kāi)始量變。在這個(gè)浮躁的社會(huì)，這本書(shū)能讓我冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)觀察自己。

一層一層的刨，就像結(jié)傷疤一樣，把自己最丑陋，平時(shí)不敢給別人呈現(xiàn)，自己也不愿意想的部分展現(xiàn)出來(lái)。這是一個(gè)不斷反省的過(guò)程。雖然很痛苦，但它確是幫助我進(jìn)步。

我喜歡柴靜，她的《看見(jiàn)》，讓我對(duì)現(xiàn)實(shí)的溫暖充滿(mǎn)信心，為打破冰冷加了一把炭火。我對(duì)柴靜的了解還很遙遠(yuǎn)。我肯定她不認(rèn)識(shí)我。不過(guò)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我想我會(huì)關(guān)注柴靜的。因?yàn)樗拿?，她可能?huì)有一些客觀的壓力，但我想信她內(nèi)心是堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的，所以她可以接受韌和評(píng)論。

我祝福她。

看見(jiàn)讀后感(篇4)

文章的主要內(nèi)容是：一個(gè)從小愛(ài)笑、愛(ài)唱、愛(ài)彈鋼琴的小男孩，不幸在一場(chǎng)足球比賽中失去了雙眼，他感到非常絕望。有一次，父親的話(huà)激勵(lì)他看到了自信的曙光。從那時(shí)起，他更加努力地做好每一件事，最終讓全世界看到了他。他是安德烈·波切利！

文章中的主人公，雖然失去了他的雙眼，可是他沒(méi)有放棄，繼續(xù)追求他的夢(mèng)想，我和他比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天壤之別。

有一次，英語(yǔ)默寫(xiě)，我想不出錯(cuò)，便拿起英語(yǔ)書(shū)努力地背，可總是背不熟，于是我放棄了，最后還是經(jīng)過(guò)媽媽的提醒才默出來(lái)的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，我還是覺(jué)得慚愧不已。

現(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，我就會(huì)想起安德烈·波切利，想起他父親湊到他耳邊說(shuō)的話(huà)：“別氣餒！這個(gè)世界屬于每一個(gè)人。

雖然你看不到眼前的世界，但你至少可以做一件事，那就是讓世界看到你！”后來(lái)，我有過(guò)多少次責(zé)怨、氣餒和膽怯，但這句話(huà)時(shí)常在我耳邊回響了多少次……于是，我又鼓足勇氣，克服困難，最終一次次困難都迎刃而解。

學(xué)生們，如果你因?yàn)樽霾坏揭患露^望，那你就錯(cuò)了。你應(yīng)該有勇氣面對(duì)和挑戰(zhàn)一切。向安德烈·波切利學(xué)習(xí)！想做什么就勇敢地去做吧！不要永遠(yuǎn)只作觀望著，讓世界看見(jiàn)你吧！

世界上不可能不發(fā)生不幸。面對(duì)不幸，我們也要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝它！——題記

次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了這篇文章。看過(guò)后，我心中立即蕩漾起一波漣漪。

安德魯·波切利，12歲時(shí)，因?yàn)樘咦闱虬l(fā)生意外，導(dǎo)致自己雙目失明，陷入苦惱與迷茫。他聽(tīng)了父親的一句教導(dǎo)的話(huà)：“這個(gè)世界屬于每個(gè)人。

雖然你看不到眼前的世界，但至少你能做的一件事就是讓世界看到你！”之后，他重振信心，不再陷入失明的痛苦，奮發(fā)努力起來(lái)。經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成名了：

成名曲《告別世界》風(fēng)靡全球；《托斯坎尼的天空》銷(xiāo)量過(guò)百萬(wàn)；著名女演唱家席琳·迪翁曾經(jīng)評(píng)價(jià)他：“如果上帝也會(huì)歌唱，那聽(tīng)起來(lái)一定像他的歌聲?！彼麆?chuàng)造的輝煌不計(jì)其數(shù)，獲得的好評(píng)也數(shù)不勝數(shù)，還被評(píng)為“第四大男高音”！

從安德烈·波切利的成功可以看出，他的成功絕非偶然。他的成功源于他在困難面前堅(jiān)持不懈的精神。是什么成就了他的成功呢？是不幸。

的確，不幸也能使人成功，使人努力工作，取得輝煌。但是，更重要的是要正視不幸！有人遇到挫折，視之為前進(jìn)的墊腳石，也有人視之為前進(jìn)的絆腳石，難以跨越，甚至輕易將生命交給死神。

由此可見(jiàn)，不幸是生活中不可缺少的東西。沒(méi)有它，我們會(huì)驕傲過(guò)度。但遇到挫折，也要正視挫折，把挫折變成前進(jìn)的動(dòng)力。我們不應(yīng)該因?yàn)橐粋€(gè)小小的挫折而失去信心！

縱觀歷史長(zhǎng)河，我們可以看到許多名人都是在經(jīng)歷挫折之后才成功的！貝多芬是德國(guó)一位出類(lèi)拔萃的**家，被評(píng)為“樂(lè)圣”。但“樂(lè)圣”的一生也是充滿(mǎn)坎坷的，他雙耳失聰，但并未放棄，反而更加熱愛(ài)**創(chuàng)作，更加喜歡**！

在耳聾期間，他還創(chuàng)造了《命運(yùn)交響曲》、《月光奏鳴曲》等舉世聞名的曲目，可見(jiàn)他是多么地頑強(qiáng)，不向命運(yùn)低頭。

霍金在大學(xué)時(shí)身患“盧伽雷氏癥”，身體癱瘓，但他毫不放棄，潛心思考，寫(xiě)出了許多有名的科學(xué)巨著，聞名于世；史鐵生，雙腿癱瘓，身患尿素癥，但他不屈不撓，潛心寫(xiě)作，《我與地壇》感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人……

不要害怕挫折。把挫折當(dāng)作進(jìn)屋的門(mén)。打開(kāi)這扇門(mén)，你會(huì)看到宜人的風(fēng)景。記?。喝绻愠粤艘话賯€(gè)閉門(mén)羹，希望就在101。

看見(jiàn)讀后感(篇5)

每個(gè)人都是一座孤傲的島嶼，不到?？萦肋h(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和他人一直都是有關(guān)聯(lián)的?！⒆?/p>

我們每個(gè)人都有孤獨(dú)的時(shí)刻，也許終其一生都是感覺(jué)自己是座孤獨(dú)的島嶼，不一定會(huì)有遇到讀懂自己的那個(gè)人的機(jī)會(huì)，然而即便如此，我們的孤獨(dú)的內(nèi)心也值得被看見(jiàn)，被理解。就像在暗夜里前行的人，頭頂著自己的光，尋找或吸引發(fā)出同樣光芒的人。（高分作文網(wǎng) ZUOWen101.cOm）

阿紫是電臺(tái)的主持人，很多個(gè)夜晚，她用溫柔的聲音溫暖了走夜路或者在加夜班小憩的人，看了身邊很多人的人生，她用自己優(yōu)美的文筆，寫(xiě)了51個(gè)小故事，合成了這樣一本書(shū)《每個(gè)孤獨(dú)的靈魂都值得被看見(jiàn)》，一如那些夜色里響徹在人們心頭的聲音一樣，撫慰著眾多孤獨(dú)的夜行人的內(nèi)心憂(yōu)傷。

阿紫在文章中和我們分享什么才是活得通透，并不是錙銖必較、涇渭分明，這樣的計(jì)較就注定了你的人生的格局無(wú)法更大，也就會(huì)更加容易被激怒，控制不了情緒的人又常常會(huì)更加敏感，更加自卑，這就會(huì)讓自己陷入一個(gè)怪圈里，無(wú)法自拔。

然而人生還有很多種可以活得更精彩的方式，比如年少輕狂，無(wú)所謂啊，什么年紀(jì)就享受什么樣的快樂(lè)吧，人總會(huì)長(zhǎng)大，總會(huì)成熟起來(lái)，不用太著急啊。

在阿紫看來(lái)，只要開(kāi)心，便不算是虛度時(shí)光，沒(méi)有必要把別人的評(píng)價(jià)拿來(lái)給自己做標(biāo)簽，更何況外人怎么能夠恰好讀懂你的心思和堅(jiān)持呢，做人如果能明白自己的內(nèi)心為什么要堅(jiān)持，那就是一種非常大的勝利了。

生活本身沒(méi)有太復(fù)雜，就是一次次推倒、重組的過(guò)程，每個(gè)人的人生即便最長(zhǎng)也不過(guò)就是三萬(wàn)多天吧，在這些有限的時(shí)光中，讓自己活得更自我、更充實(shí)、更自由才是最大的成功，不是嗎？

我們追劇，有時(shí)會(huì)感嘆為什么我們自己的人生就不能像影視劇中那么精彩，那么令人向往，其實(shí)偶像劇就是給凡人南柯一夢(mèng)的一個(gè)機(jī)會(huì)，這些華而不實(shí)的影視劇的場(chǎng)景，不是人生的標(biāo)配，是形式大于內(nèi)容，人生很多東西都是生不帶來(lái)、死不帶去的，什么才是自己必須堅(jiān)持的原則搞清楚之后，其他的完全可以粗線條忽略不計(jì)啊。

比如美滿(mǎn)的愛(ài)情、幸福的家庭，絕對(duì)不是沒(méi)有任何意見(jiàn)相左的時(shí)候，而是雙方看看那些事情中哪些是可以讓步的，可以遷就的，哪些是觸犯了自己原則底線的。雙方的相處在于細(xì)節(jié)，只有磨合中大家都能夠接受彼此之間的一些小瑕疵，日子才能真正歲月靜好下去。

讀懂別人很難嗎？其實(shí)遇到了自己喜歡的人，那也不難，因?yàn)閹Я耸f(wàn)分的真心，你便愿意去做出一定的犧牲和讓步，在這樣的理智和情感中沉溺，是平凡人面對(duì)生活困難的底氣，所以，我們?cè)敢庹湎ё约盒膼?ài)的人，作文讓他的孤獨(dú)被自己化解，讓他孤獨(dú)的內(nèi)心深處被看見(jiàn)、被珍視、被善待。

人生中，總有人會(huì)愿意停下來(lái)歇息一下，整理一下自己的思想，找尋和自己相同氣場(chǎng)的人，大概這樣的尋找也是人生里最美妙、最值得的等待之一。

那些號(hào)稱(chēng)自己是女漢子的女孩子，在遇到自己愛(ài)人之前的堅(jiān)硬如鐵是因?yàn)闆](méi)有指望，只能任何事情都自己來(lái)扛，真的遇到那個(gè)化解自己孤獨(dú)的人，你再看，她也會(huì)變成溫柔似水的小女人，這就是成長(zhǎng)和成熟。所以，別急，就像阿紫說(shuō)的，每一個(gè)孤獨(dú)的人都值得被等待和理解，你不要為了身邊人的議論就草率對(duì)待自己的感情，而是要等待那個(gè)值得的人來(lái)化解你內(nèi)心深處的孤獨(dú)。

看見(jiàn)讀后感(篇6)

文章封面上是柴靜訪談中的**。幾個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老農(nóng)民圍坐在一起笑，一個(gè)孩子不怕在大家面前玩耍。我知道，在農(nóng)村，老人和孩子們?cè)阽R頭前如此輕松地出現(xiàn)是不容易的。原來(lái)是柴靜的資料。她用幾句話(huà)寫(xiě)了簡(jiǎn)歷。與許多出版過(guò)書(shū)籍的名人不同，她會(huì)在簡(jiǎn)介欄中寫(xiě)下各種獲獎(jiǎng)信息或頭銜。

書(shū)名《看見(jiàn)》，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單，但仔細(xì)揣摩，其實(shí)大不簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@至少要回答三個(gè)問(wèn)題：為什么看?看什么?

你怎么認(rèn)為？我粗略而仔細(xì)地讀了這本書(shū)。我深深地感到，柴靜的整本書(shū)都在回答這些問(wèn)題。她在那么多的采訪手記里，留下了許多片段式的思考，這些思考如同散落的珍珠，不著痕跡、自然而然地“長(zhǎng)”了出來(lái)，而實(shí)際上它們是有一根線串在一起的。

首先說(shuō)說(shuō)為什么看和看什么。如果說(shuō)早期柴靜是出于一個(gè)新聞人的職業(yè)操守和使命感去“看”的話(huà)，那后期則完全是出于一個(gè)“人”的內(nèi)心呼喚。在許多作品獲獎(jiǎng)之后，她卻說(shuō)：

“我心里清清楚楚，這些不是我打心眼里有欲望的題，它們不會(huì)觸動(dòng)我”。她認(rèn)為自己是一個(gè)不喜歡扎堆的人，這似乎違背了記者的要求。但是，她清楚自己想做什么，當(dāng)看到一個(gè)老師帶著艾滋病孤兒的事，了解到那么多女子會(huì)殺夫入獄，她知道，這些都是她想“看見(jiàn)”的;后來(lái)報(bào)道“兩會(huì)”的時(shí)候，她也決定告別慣例，從采訪自己家的小區(qū)居民入手。

可以說(shuō)，看什么和看的角度，很大程度上決定了柴靜后繼采訪的成功，有內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，你才會(huì)窮根溯源，不辭辛苦。

其次是如何看。我覺(jué)得，柴靜對(duì)于這些超出她經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)范圍之外的事情，從開(kāi)始的好奇和預(yù)設(shè)答案到后期的僅僅只是去理解和呈現(xiàn)，這個(gè)認(rèn)識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化。早期柴靜的問(wèn)題，其實(shí)是所有未經(jīng)過(guò)生活摔打的理想主義者的通病;以理想橫掃一切，以道德審視一切;拒絕對(duì)復(fù)雜性的體認(rèn)，追求捷徑或一個(gè)一勞永逸的解決辦法;不講邏輯，不追求精確性。

畢竟，這是一種慣性。畢竟，追求精確是一件費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。所幸，柴靜迅速成長(zhǎng)起來(lái)了，她越來(lái)越精準(zhǔn)地界定了自己的角色，那就是去理解，去呈現(xiàn)，不要預(yù)設(shè)答案，不要高高在上帶著道德優(yōu)越感，不要自命正直(因?yàn)檫@只會(huì)帶來(lái)冷酷)，不要愛(ài)惜自己的羽毛而給自己很多“為民請(qǐng)命”的由頭，不要為了感動(dòng)自己或別人而在涕淚交加中失去真相，這一切都沒(méi)必要，觀眾自會(huì)做是非對(duì)錯(cuò)的判斷，要做的只是準(zhǔn)確地呈現(xiàn)，按照事物發(fā)展本身的邏輯去步步為營(yíng)地呈現(xiàn)，就像一首歌唱的“你是我的眼”就足夠了，“你”不必成為“我”的心和“我”的腦。進(jìn)一步地，甚至可以不要那么多“形容詞”，“真實(shí)自有千鈞之力”，“事物自會(huì)折射出它本身蘊(yùn)含的感情”。

這一切成長(zhǎng)靠的是什么?是經(jīng)驗(yàn)。就像她尊敬的錢(qián)剛說(shuō)的：

清水里嗆嗆，血水里泡泡，咸水里滾滾。只有在長(zhǎng)天大地盡情摔打過(guò)，只有對(duì)世態(tài)炎涼人情冷暖有了切身體會(huì)，你才有足夠的經(jīng)驗(yàn)以及由經(jīng)驗(yàn)升華出來(lái)的智慧和直覺(jué)去做最準(zhǔn)確的判斷。也許這樣說(shuō)還不夠好。我們用“錢(qián)硬”這個(gè)詞吧。他說(shuō)：

你只要努力工作，為一個(gè)人解決一件事，以后的人就會(huì)知道。

表面看來(lái)，柴靜寫(xiě)的是一個(gè)新聞人的進(jìn)階之路，實(shí)際上，她寫(xiě)的是一個(gè)人回歸理性、回歸生命不言自明的本真狀態(tài)的過(guò)程，或者更簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是回歸“尋?！?，就像她的同事評(píng)價(jià)她的那句“你就是平常說(shuō)話(huà)”。無(wú)論是抹去失去表弟的小男孩的眼淚，還是要求在共產(chǎn)黨失去孩子的父親不要喝酒或抽煙，為第二次懷孕做準(zhǔn)備，這似乎違反了新聞工作者的職業(yè)準(zhǔn)則，但這是回歸正常人的情感。正是基于這樣的回歸，她將擁抱失去妻子后獨(dú)自行走在奧運(yùn)村的德國(guó)奧運(yùn)冠軍，也將被聽(tīng)到她忠言的陌生小男孩擁抱。

只有真誠(chéng)，一種基于理解而不是其他任何東西的真誠(chéng)。這種理解不是刻意的，而是真正認(rèn)識(shí)到我們每個(gè)人其實(shí)都是相似的，不同的只是有些人的惡深藏了、抑制了，而有的人的惡卻機(jī)緣巧合迸發(fā)出來(lái)了(這就是我曾經(jīng)為“相似的你我”這個(gè)網(wǎng)名深深激賞的原因)，所以采訪就是“病友間的相互探問(wèn)”，大家都有病，不要五十步笑百步，也不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，“我們終將渾然難分，像水溶于水中”。

我認(rèn)為，所有的章節(jié)里，《無(wú)能的力量》是核心，讀明白了這一篇，能找到所有問(wèn)題的答案。我讀完這一章只有兩個(gè)感受：第一，為什么我們要?dú)v經(jīng)千辛萬(wàn)苦的思考、要遇到合適的人讀到合適的書(shū)才會(huì)形成的一些觀念，在一個(gè)德國(guó)人盧安克的世界里竟是如此稀松平常和理所當(dāng)然。

一個(gè)普普通通的老外，他就自然而然地那樣想，也那樣做了，他們覺(jué)得尋常的事情，到了我們這里為何如此之難?看來(lái)，我們對(duì)于“尋?！钡睦斫?，早就錯(cuò)位到一種離譜的程度了;第二，任何事情都是共通的，就像新聞和教育。既不可為了印證自己想好的主題去采訪，也不要想象孩子應(yīng)該怎么樣就拿這個(gè)去“規(guī)范”孩子的發(fā)展;新聞歸根結(jié)底是人，是活生生的人性，教育也是為了讓人的心活得更生猛活潑而不是像我們現(xiàn)在做的那樣“讓心死去”。

現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)殘酷。中國(guó)的事情就像柴靜引用里爾克的詩(shī)：不能說(shuō)勝利，堅(jiān)持就是一切。能怎么辦?

柴靜隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)地給出了一些答案：要么像錢(qián)剛說(shuō)的“讓問(wèn)題浮出水面，自會(huì)一步步解決”;要么像盧安克說(shuō)的，不帶著任何目的去做事，不想著自己能改變什么，先把自己的事情做好。但首先要做的是不屈服，不要像陳丹青說(shuō)的那樣從內(nèi)心深處“認(rèn)了”，覺(jué)得事已至此，一切都是徒勞。

柴靜舉出的例子很多，美國(guó)民權(quán)之母帕克斯說(shuō)“我只是討厭屈服”，中國(guó)的胡適說(shuō)“要獨(dú)立不盲從，不受欺騙，不依賴(lài)門(mén)戶(hù)，不依賴(lài)別人”，而眼下她的采訪對(duì)象、為一瓶礦泉水要發(fā)票的郝勁松說(shuō)：我要憲法賦予我的那個(gè)世界。

我覺(jué)得，柴靜是個(gè)決絕的人，人性的柔韌度似乎是她可望不可即的，至少暫時(shí)是。她關(guān)心“弱勢(shì)群體”和發(fā)自?xún)?nèi)心地羨慕盧安克都可以說(shuō)明這一點(diǎn)。她渴望思考和看待像欒克這樣的問(wèn)題，但這是在另一種社會(huì)情境和價(jià)值體系下發(fā)展起來(lái)的另一種思維方式和行為方式，正如欒克所說(shuō)：

德國(guó)都已經(jīng)完成了，中國(guó)才剛剛開(kāi)始。她還需要繼續(xù)上路，修行，我們更應(yīng)該如此。

最后要說(shuō)的是，柴靜和她的同事們(也是朋友)的故事也非常感人，也直接從側(cè)面說(shuō)明柴靜能做到這樣的成績(jī)絕不是偶然，因?yàn)楦旧?，鏡頭前和鏡頭下的她是同樣一個(gè)血肉豐滿(mǎn)的人。陳虻表面精明、尖銳，時(shí)常語(yǔ)不驚人死不休，可內(nèi)心卻憨厚、寂寞;崔永元曾經(jīng)的心如死灰和再一次的死灰復(fù)燃，讓人心痛也讓人心折;她，老范和老郝組成的三駕馬車(chē)，彼此觀察打量，彼此默默扶持，彼此理解和愛(ài)。范冰冰在事故中離開(kāi)時(shí)，柴靜第一次感到，決定她悲歡離合的人是身邊的幾個(gè)人。在一次罕見(jiàn)的重逢之后，三個(gè)人喝醉了，把他們的頭湊在一起

以后哪兒也不去了，好歹在一塊吧。遺憾的是，離別仍將發(fā)生。柴靜告別新聞?wù){(diào)查。此后，老郝再也沒(méi)有和其他記者合作過(guò)。他寧愿一個(gè)人。

這似乎有違職業(yè)精神，但盡管如此，是誰(shuí)讓她們?nèi)绱讼鄲?ài)，是誰(shuí)讓她們有了這樣一段無(wú)比自豪的旅程。

篇二 大年三十的凌晨寫(xiě)柴靜的書(shū)的讀后感，因?yàn)樗恢X(jué)。沒(méi)有深思熟慮，只是隨筆記下。

“山西臨汾人，一九七六年生”。同年同鄉(xiāng)的柴靜，不知道從什么時(shí)候忽然一下子到處都是。周?chē)袔讉€(gè)人在讀這本書(shū)。我也想看。

忽然想到我其實(shí)還看過(guò)幾集《看見(jiàn)》電視節(jié)目，幾個(gè)月前出差時(shí)在都柏林的酒店里看過(guò)，至今對(duì)主持人全無(wú)印象。

翻閱400多頁(yè)，用了2個(gè)多小時(shí)。也許這本書(shū)和作者的期望值都很高，讀完后沒(méi)有什么驚奇的感覺(jué)。有記敘，有感慨，也許也因?yàn)槭峭g人，覺(jué)得讀來(lái)很伏貼很順手。如果評(píng)分要給5星中的3到4星吧。

睡不著覺(jué)，主要因?yàn)闀?shū)里寫(xiě)的一些人和事。新聞里到底是應(yīng)該關(guān)注人還是關(guān)注事，柴靜看的人，我也認(rèn)為人更主要。睡不著覺(jué)，主要想到那些讓人糾結(jié)的人，自殺的初中生，虐貓的，被**然后殺害的女人，藥家鑫和他的父母。

我不得不佩服柴靜的堅(jiān)強(qiáng)神經(jīng)，他與悲劇性痛苦的交流，他壓抑仇恨的臉，以及他對(duì)人性的**凝視。

她問(wèn)了很多好問(wèn)題，自古以來(lái)很多人都問(wèn)過(guò)，比如道德問(wèn)題。在讀她的書(shū)之前，我讀了一些關(guān)于砍柴黨的攻擊，說(shuō)她是假裝的。我認(rèn)為她在書(shū)中使自己成為一個(gè)很有道德的人。她并沒(méi)有這么做。

和她的“看見(jiàn)”理念相悖的是，她描述的人和事非常主觀化。很多時(shí)候她似乎很小心，不下結(jié)論，但表達(dá)方式本身就是一種姿態(tài)和判斷。所以主客觀對(duì)立統(tǒng)一的矛盾和統(tǒng)一大概就是這樣的。

我以前在網(wǎng)上看到過(guò)一些帖子閱讀的感覺(jué)。很多人因?yàn)椴耢o而受到鼓舞，受到鼓舞，并積極思考。這是她的成就，也是她對(duì)社會(huì)的積極影響和貢獻(xiàn)。

對(duì)于這些扭曲的掙扎的人，一旦去想去琢磨，是沒(méi)有結(jié)論和盡頭的?？倳?huì)扯出善惡道德的相對(duì)論。人性是復(fù)雜的，社會(huì)是復(fù)雜的。如果我們不知道仇恨、痛苦和丑陋是無(wú)知和幼稚的，我們遲早要受苦，但我們總是在想，這似乎背離了追求幸福的初衷。

我沒(méi)有企圖去解決社會(huì)問(wèn)題，從個(gè)人的角度上，非常重要的是要能辨別善惡，能趨吉避兇，能自我悅納，和周邊的環(huán)境相對(duì)和諧。這些人類(lèi)悲劇大多是不可避免和偶然的。很多必然性當(dāng)事人沒(méi)有選擇的余地。

我不信前世來(lái)生，但是我相信命。人的出身，時(shí)代，地域，經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境，家庭，性格，很多是無(wú)法超越的。偶然性即隨即性。

我喜歡電影黑衣人3，看了好幾遍，里面關(guān)于隨即性的情節(jié)非常精辟。太多偶然性，發(fā)生了，就變成了真實(shí)。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看到的只有許多偶然性中的一種。

期望用必然性去解釋偶然性是徒勞的。柴靜沒(méi)有這樣下結(jié)論，但是很多時(shí)候，人們還是很希望能有一個(gè)解釋?zhuān)粋€(gè)結(jié)論，一種必然。

媽媽是對(duì)我成長(zhǎng)影響最大的人，很有憂(yōu)患意識(shí)的媽媽?zhuān)瑥奈液苄〉臅r(shí)候就講給我很多實(shí)際發(fā)生的人間悲劇。直到今天今日說(shuō)法是媽媽的必修課，里面不乏人間悲劇。我自認(rèn)為是一個(gè)樂(lè)觀的悲觀主義者。

之所以悲觀，大概和從小聽(tīng)人間悲劇相關(guān)。樂(lè)觀是生長(zhǎng)在這些悲觀之中的。因?yàn)槭澜缟嫌泻芏鄡措U(xiǎn)黑暗仇恨，所以要更努力地培養(yǎng)和實(shí)踐陽(yáng)光希望積極向上的想法和做法。

因?yàn)檫@個(gè)樂(lè)觀主義的成分，我自認(rèn)為已經(jīng)了解了足夠多的人間悲劇后，就有意識(shí)地不去過(guò)多關(guān)注。但是社會(huì)問(wèn)題需要有人關(guān)注，所以感謝有柴靜這樣內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的人。但是有些負(fù)面的事件和人物的了解和宣傳會(huì)加劇負(fù)面的人和事情的發(fā)展，所以適當(dāng)回避和淡化也是必須的。

其中的度，如何才是對(duì)。

度很關(guān)鍵，也很難把握。善惡之間是有度的，大惡必是大惡，很難想象出善從中來(lái)，大善卻難免不衍生一些惡出來(lái)。人心從來(lái)都善惡并存，全心全意想要所有善，大善，博愛(ài)的人，很難看全兼顧，難免事與愿違。

夜很深了，釋放了一些讀后感，可以去睡了。很想問(wèn)問(wèn)在溫暖南國(guó)的親，說(shuō)了這些，和你想和我討論的有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)沾邊?

看見(jiàn)讀后感(篇7)

韓國(guó)的電影以車(chē)禍、癌癥、治不好三**寶被調(diào)侃，但那是曾經(jīng)，在看了許多部韓國(guó)電影之后，我深深覺(jué)得韓國(guó)電影之所以受到廣大影迷喜愛(ài)，不僅是主演們演技精湛，男的帥，女的靚，更是因?yàn)楝F(xiàn)在的韓國(guó)電影挖掘的是社會(huì)反思的一面，像《熔爐》、《素媛》、《吞噬怪物的孩子》等。而其中，我觸動(dòng)最深、也是看得最過(guò)癮的就是《看見(jiàn)惡魔》。

演員金秀賢是一名警察。他和女友珠燕訂婚一個(gè)月，有一顆愛(ài)情的水晶。而就在一天晚上，珠燕因車(chē)子故障在路邊等吊車(chē)，被**殺人犯張京哲看到，張京哲將珠燕打得昏死過(guò)去，帶回住處，珠燕求他看在懷孕的份上別殺自己，張京哲猶豫了一下還是痛下殺手,更是殘忍地割下了耳朵。故事就此展開(kāi)......

金秀賢找到4名嫌疑人，被毆打。他認(rèn)定張京哲是**后，大發(fā)雷霆。為了完美復(fù)仇，他在張京哲身上放了一個(gè)追蹤器，于是他玩起了“放手”和“放手”。與其說(shuō)張京哲是惡魔，金秀賢又何嘗不是？這部電影的鏡頭簡(jiǎn)單而粗糙。幾秒鐘后我的頭皮就麻木了。即使是一些**場(chǎng)景也很可怕和可怕！

最終，張京哲逃到了以前一起犯罪的“朋友”那里，這個(gè)人也和他一樣**可怕，他們把年輕女子鎖在地下室，吃飯時(shí)拿出來(lái)當(dāng)食材。通過(guò)追蹤器，金秀賢聽(tīng)到了他們之間的對(duì)話(huà)，這自然是又一場(chǎng)惡戰(zhàn)。最后，張京哲找到了追蹤器，追蹤器不見(jiàn)了，金秀賢急了。

張京哲跑到珠燕家里，把父親打死。珠燕的妹妹世堰，注定了。我無(wú)法想象這一幕有多殘酷，因?yàn)閺埦┱艿氖侄尾蝗讨币?。電影到了最后，金秀賢從警察手里“搶”走了張京哲，帶到珠燕被害現(xiàn)場(chǎng)，用盡方法使張京哲痛苦。

張京哲最后的道歉、懺悔無(wú)濟(jì)于事。一幕幕血腥真實(shí)。最后他做了機(jī)關(guān)，叫來(lái)了張京哲父母和兒子，他們一打開(kāi)門(mén)，張京哲頭上的大刀瞬間落下，張京哲身首異處。

不管是視覺(jué)沖擊還是心理震動(dòng)，我都很震驚。報(bào)仇的金秀賢并沒(méi)有松口氣，而是淚流滿(mǎn)面。也許正如張京哲所說(shuō)，就算殺了他，也救不了什么。

正如影片名字《看見(jiàn)惡魔》，在劇中，張京哲是惡魔，他的“朋友”是惡魔，而以愛(ài)之名懲罰惡魔的金秀賢最后也成了“惡魔”。這部電影在韓國(guó)是被禁止放映的，如今進(jìn)入人們的視線，也是由于它說(shuō)出了人性最本質(zhì)的“獸性”。也許當(dāng)初金秀賢找到張京哲，他會(huì)解決一切，也不會(huì)有那么多無(wú)辜的人死去。

魔鬼的責(zé)任是毀滅，人類(lèi)的責(zé)任是毀滅魔鬼，而不是把自己變成魔鬼。

看見(jiàn)讀后感(篇8)

“我渴望呆在最寂靜的角落里，被最熱烈的聲音包圍?！薄獊?lái)自柴靜的日記

《看見(jiàn)》是央視知名記者柴靜的一本記錄自己在央視十年的自傳性的書(shū)。原本只是想它用來(lái)打發(fā)一下閑暇時(shí)光，可當(dāng)我真正拿起這本書(shū)品讀起來(lái)時(shí)，卻意外地收獲了更多的是對(duì)柴靜本人的敬畏，對(duì)眾多媒體失職的痛心，更有的是對(duì)人類(lèi)感情的崇敬。

一個(gè)鐘情于圍巾，外表似鄰家女孩般清秀，但柔和的聲音中透露著堅(jiān)持與不可退讓的央視主持人。柴靜以一名新聞?dòng)浾叩牧贾c正義，剝絲去繭，退去一層層偽飾的泡沫，向觀眾呈現(xiàn)事實(shí)真相。當(dāng)還未踏足新聞?dòng)浾咝袠I(yè)的時(shí)候，二十三四歲的柴靜面對(duì)高高在上的陳虻堅(jiān)定地說(shuō)，“我關(guān)心新聞中的人”。確實(shí)十年歷程她都堅(jiān)守了自己的初衷。

于我而言，《看見(jiàn)》讓我能有一個(gè)機(jī)會(huì)重新審視那些以前震撼我們的事，有一些事當(dāng)時(shí)我通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò)等方式知道事件大致的輪廓，有個(gè)模糊的了解，更多的也只是跟隨著當(dāng)時(shí)主流媒體的看法。時(shí)隔多日后能再次看到事件的真相和始末，讓我有了新的認(rèn)知，修正了一些對(duì)當(dāng)事人的偏見(jiàn)，對(duì)事件的本質(zhì)也有了更深刻更準(zhǔn)確的看法。《看見(jiàn)》一共405頁(yè)，厚厚的一疊紙張中敘述了十多件柴靜親身經(jīng)歷過(guò)的事件，整本書(shū)內(nèi)容人物鮮活，故事真實(shí)，一字一句沒(méi)有夸大和說(shuō)教，只是很平靜的不帶偏見(jiàn)的表述著新聞事件，就像一把尖銳的刀子直刺整件事的心臟，帶我們見(jiàn)到最深入最本質(zhì)的一面，那些掩埋的真相總能在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間讓心高高拋起，揪成一團(tuán)紙，擰巴巴的撫不平整，又在下一刻重重的跌回胸膛，讓人不禁陷入深思。

讀此書(shū)，就好像看見(jiàn)一個(gè)女子的成長(zhǎng)過(guò)程，從無(wú)知無(wú)畏的年少輕狂，到理解了解后的從容淡定；從初出茅廬的鋒芒畢露到而立歲月的內(nèi)斂恬靜；從自以為是、過(guò)于用力的自我到冷靜自省、客觀自然的大我，沒(méi)有華麗和自我標(biāo)榜，沒(méi)有夸大和說(shuō)教，只是娓娓道來(lái)，只是不帶偏見(jiàn)的表述，卻自有動(dòng)人心扉的力量，如此平凡豐富，如此深刻。

書(shū)上說(shuō)：“不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)?！比松仿?，生活五味雜陳。懷揣一顆真心，看人間百態(tài)，品人世情懷。

看見(jiàn)讀后感(篇9)

當(dāng)斜陽(yáng)沒(méi)入山頭的那一刻，我也翻完了書(shū)的最后一頁(yè)，伸個(gè)懶腰眺望窗外，手中的書(shū)卻不舍放下。書(shū)中那情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事，讓我意猶未盡。

《醒來(lái)還能看見(jiàn)你嗎》是馬拉西亞作者許有彬人工智能科幻三部曲中的一部。書(shū)中一個(gè)機(jī)器人叫辛蒂婭的“AI秘書(shū)”，偶然地落到了小學(xué)生米胡的手里，成了他的貼心學(xué)習(xí)幫手。然而不久辛蒂婭被牛石頭騙走，淪為其寫(xiě)作業(yè)的依賴(lài)，最終牛石頭自食其果的故事。

無(wú)疑，書(shū)中的主人公米胡是正直好學(xué)的，是所有孩子學(xué)習(xí)的榜樣。他有了一個(gè)會(huì)寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人，他完全可以唾手可得。但他卻不依賴(lài)她，只是讓她提供正確的學(xué)習(xí)方法，幫助自己。所以，就算失去了辛蒂婭，自律的米胡依然越來(lái)越出色。但牛石頭呢？當(dāng)擁有了辛蒂婭后，他就完全放棄了自己，放棄了學(xué)習(xí)，完全依賴(lài)于辛蒂婭，欺騙老師，最終一事無(wú)成。

同樣是高科技的產(chǎn)品，在自律的學(xué)生手上則是如虎添翼，在偷懶的學(xué)生手上，那完全就是其依賴(lài)的載體。我想當(dāng)年那些設(shè)計(jì)生產(chǎn)智能機(jī)器人的科研人員，絕不是為了養(yǎng)懶人而設(shè)計(jì)的。

“假如讓我選擇我的主人，假如全世界的人都站出來(lái)讓我挑選，我一定選米胡，就米胡一人”。當(dāng)我讀到辛蒂婭擲地有聲的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的內(nèi)心受到了震撼。因?yàn)檫B機(jī)器人都知道，在自律的人手里，她才能體現(xiàn)自身價(jià)值。

看完這本書(shū)，我也發(fā)現(xiàn)自己會(huì)和牛石頭一樣會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)?，我也?huì)依賴(lài)“AI秘書(shū)”——我的媽媽。在這位秘書(shū)的幫助下，我過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，以至于，衣食無(wú)憂(yōu)的我安于現(xiàn)狀。

有一次，我和表弟表妹們?nèi)タ系禄c(diǎn)完餐才知道忘記拿番茄莓醬。換成平時(shí)，我可以打發(fā)“秘書(shū)”去，可現(xiàn)在遠(yuǎn)水救不了近火，如果我去要那豈不是很丟臉……就在我猶豫之時(shí)，小表妹自告奮勇地跑去拿，所有的人都看向下我，那時(shí)的我羞愧得無(wú)地自容。是啊，我過(guò)分依賴(lài)“秘書(shū)”只會(huì)讓自己越來(lái)越無(wú)能，媽媽不可能一輩子出現(xiàn)在我需要的時(shí)候，我的這種下意識(shí)依賴(lài)不就是第二個(gè)牛石頭嗎？

幸好，我看了《醒來(lái)還能看見(jiàn)你嗎？》這本書(shū)，它及時(shí)提醒了我：任何事情不能總是依賴(lài)他人，不要把期望寄托在別人身上，只有經(jīng)過(guò)自己努力才是最踏實(shí)、最真實(shí)的得到。

告別依賴(lài)，從寫(xiě)讀后感開(kāi)始……

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看讀后感(優(yōu)選9篇)

幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)精心調(diào)研和整理，獨(dú)家推出了這篇“看讀后感”，閱讀后不妨將該頁(yè)收藏起來(lái)。在歷史的長(zhǎng)河中，只有名人的作品才能真正永垂不朽。每個(gè)人閱讀完這些作品后，都會(huì)有獨(dú)到的觀點(diǎn)和感悟。我們可以將優(yōu)秀的想法寫(xiě)成讀后感，與身邊的朋友分享，共同探討。

看讀后感【篇1】

我最?lèi)?ài)看的動(dòng)漫有很多，最?lèi)?ài)看的就是《火影忍者》了。我的對(duì)后感有很多。首先我愛(ài)看的原因是，他們團(tuán)隊(duì)意識(shí)很強(qiáng)，注重隊(duì)友和朋友。以前我小時(shí)候，沒(méi)有很多團(tuán)隊(duì)意識(shí)，記得那是，朋友介紹給我的一個(gè)很火的片子，自從看了火影后，變得注重親人、朋友、和老師。他們都很愛(ài)自己的村子、家園、家園被受到了侵略，都會(huì)誓死保衛(wèi)家園。

鳴人他是個(gè)注重朋友，親人、和朋友一起變得強(qiáng)大.佐助呢他要靠自己的力量變得強(qiáng)大，就背叛了村子。我喜歡鳴人，他和我有相同的特點(diǎn)，和一樣的性格。

雖然一開(kāi)始畫(huà)風(fēng)不太好，但有了改進(jìn)，畫(huà)風(fēng)和人氣一直排在前三。火影里面有很多善良的地方，一個(gè)老奶奶有慈母般的心，用自己的生命換來(lái)了我愛(ài)羅的生我也記得，卡卡西老師問(wèn)他們的夢(mèng)想是什么，我相信每個(gè)看火影的人都知道，鳴人是想當(dāng)火影，更同伴一起變得強(qiáng)大。佐助是想把一個(gè)男人給殺了，這個(gè)人是，鼬，因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)有仇恨。我當(dāng)然是喜歡鳴人的夢(mèng)想了。

記得有一天我自己著迷的看著火影，當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了。我拿這手機(jī)，執(zhí)迷不悟的看著火影，我媽媽來(lái)到了我的房間，說(shuō)我別看了，我就沒(méi)看。但是我有方法看，我裝肚子疼，跑到衛(wèi)生間來(lái)，躲著看，你們可別學(xué)我，這個(gè)做法可不太好?？椿鹩暗臅r(shí)候，可以忘掉周?chē)沫h(huán)境，所以養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。

看火影有好多人，說(shuō)都出完了。我想作者就是累了，不久他會(huì)起來(lái)繼續(xù)畫(huà)的。因?yàn)榛鹩暗木裼涝?。雖然目前火影快出完了。但我還要保持一種火影里面的精神，和給我?guī)?lái)的優(yōu)良的品質(zhì)，和團(tuán)結(jié)的力量。

我希望我們的祖國(guó)，也能有像童話(huà)故事和動(dòng)漫故事里那樣，純潔，和平，還有善良的人們。

看讀后感【篇2】

齊濟(jì)(北京大學(xué)97級(jí)歷史系學(xué)生):大學(xué)里專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，不等于大學(xué)生學(xué)習(xí)的全部，甚至專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)只占大學(xué)學(xué)習(xí)的很小一部分。我們現(xiàn)在的高考制度尚不完善，同學(xué)們選擇專(zhuān)業(yè)常常會(huì)受到一種社會(huì)大方向的影響，往往都不知道，到底什么適合自己。我要說(shuō)的是:選擇專(zhuān)業(yè)只是一個(gè)大致的方向，更多的是要在大學(xué)的學(xué)習(xí)中，找到一條適合自己的路，所以，現(xiàn)在高中同學(xué)不必要對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)考慮太多。

段羽(北京大學(xué)98級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)院保險(xiǎn)系學(xué)生):專(zhuān)業(yè)這個(gè)概念應(yīng)該是逐漸模糊了的，現(xiàn)在全國(guó)高校都在提倡強(qiáng)化基礎(chǔ)，淡化專(zhuān)業(yè)。我們?cè)诖笠?、大二也只是學(xué)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)課，到了大三、大四才開(kāi)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程。目前社會(huì)上需要的是一批通才、全才，這要求我們大學(xué)生在掌握基礎(chǔ)、學(xué)好本專(zhuān)業(yè)的前提下，還要學(xué)習(xí)其他知識(shí)，來(lái)充實(shí)自己。所以各位同學(xué)不要片面追求課內(nèi)的內(nèi)容，要廣泛地去多讀些課外書(shū)，這對(duì)以后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)是很有幫助的。

黃巖松(清華大學(xué)96級(jí)學(xué)生):我的體會(huì)是，到了一個(gè)一流大學(xué)里遠(yuǎn)比到一個(gè)二流大學(xué)選一個(gè)好專(zhuān)業(yè)要強(qiáng)得多。清華大學(xué)給我們提供的機(jī)會(huì)很多，我可以自由選擇感興趣的課程，沒(méi)必要死抓專(zhuān)業(yè)不放，我就選擇了經(jīng)濟(jì)學(xué)院的課程。系里老師不止一次說(shuō)過(guò):現(xiàn)在社會(huì)上需要的工科人才，是有經(jīng)濟(jì)頭腦的工科人才。通過(guò)對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)，你總能找到一個(gè)適合自己的專(zhuān)業(yè)。

看讀后感【篇3】

相信經(jīng)過(guò)龐茗予的講解，大家應(yīng)該對(duì)這本書(shū)都不陌生吧。雖然這本書(shū)是一本漫畫(huà)書(shū)，但是這本書(shū)依然是很不錯(cuò)的歷史讀物。

這本書(shū)講述了南北朝之后的隋朝和唐朝。隋朝雖然僅有38年的歷史，但這段歷史講述了一個(gè)朝代是怎么因強(qiáng)大而亡國(guó)的。而大唐則是2.0版的隋朝。這個(gè)繁榮的帝國(guó)吸取了隋朝的教訓(xùn)，勵(lì)精圖治，因此這個(gè)朝代維持了289年?？稍谶@么長(zhǎng)的歷史中，難免會(huì)有一些小插曲。在這段歷史中誕生了中國(guó)歷史上唯一的女皇武則天。直到“神龍政變”后，才結(jié)束了這位女皇的統(tǒng)治。貞觀之治也體現(xiàn)出了大唐開(kāi)始要慢慢崛起的現(xiàn)象。

隋朝的楊堅(jiān)是個(gè)好皇帝，可他的兒子楊廣卻是一位暴君。楊廣雖然不缺乏聰明的頭腦，可卻沒(méi)有對(duì)蒼生的敬畏。最終等到隋朝達(dá)到頂峰時(shí)，倒隋的行動(dòng)就開(kāi)始了。

唐朝的李世民是個(gè)好皇帝，他既能帶領(lǐng)著軍隊(duì)打仗，也能成為皇帝治國(guó)。他健全了科舉制，士人們靠參加考試來(lái)做官。

讀了這本書(shū)后，我了解到了更多的歷史知識(shí)。明白了許多治國(guó)的道理，比如開(kāi)皇之治等。我還知道了許多戰(zhàn)役，比如虎牢關(guān)之戰(zhàn)。讀了這本書(shū)我真是感觸頗深。

看讀后感【篇4】

今天我學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這一課，感觸很深。

課文講的是：我在德國(guó)讀書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)人家家戶(hù)戶(hù)臨窗外都種了花，他們的花是讓別人看的。多年后我再次回到德國(guó)，發(fā)現(xiàn)變化很大的德國(guó)美麗卻依舊如昔。由此，我體會(huì)到我為人人，人人為我的崇高境界。

我們生活中也有許多這樣的例子，比如說(shuō)我們做清潔，雖然有些同學(xué)上完一天課很累，但他們?nèi)匀粚⒔淌掖驋叩母筛蓛魞簦帐暗恼R齊。他們就把教室當(dāng)做自己的第二個(gè)家一樣，一絲不茍地做著清潔工作。

我們就是應(yīng)該把我們的祖國(guó)當(dāng)成我們的家，把每一個(gè)人當(dāng)成這個(gè)家的一員。德國(guó)人民正是因?yàn)檫@樣想了，才會(huì)把花種在臨街窗戶(hù)的外面，把自己的花種給別人看我們就是應(yīng)該有這樣的精神，才能把自已最美好的東西給別人分享，給別人看。

最后，我希望每一個(gè)人都能像德國(guó)人民一樣贈(zèng)人玫瑰，一手清香。

看讀后感【篇5】

今天，我讀了童話(huà)故事《淘氣包馬小跳》里面《一頭有理想的豬》的文章后受到很大的感觸，當(dāng)我先看到題目的時(shí)候，心里就覺(jué)得好奇，豬也會(huì)有理想？帶著這種好奇心我津津有味地讀完這個(gè)故事。

故事里面講的是馬小跳暑假里到奶奶家后，他發(fā)覺(jué)奶奶家養(yǎng)了許多奇奇怪怪的動(dòng)物，比如有愛(ài)上大白貓的大黑貓，愛(ài)抓老鼠的大黃狗，愛(ài)看大門(mén)的大白鵝。。。。。。,但其中最讓馬小跳感到奇怪的還是大黑豬。它每天早出晚歸，從一座山的山腳跑到山頂，然后再?gòu)纳巾斉芑厣侥_，原來(lái)大黑豬的理想是成為一匹馬，并且一直在努力，它不甘心當(dāng)一頭吃了睡，睡了再吃的豬。過(guò)了一段時(shí)間，它終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想，跑得跟風(fēng)一樣的快.

看到豬都可以為自己的理想那么的拼命努力，我受到了很深的教育，我想在平時(shí)學(xué)習(xí)跳舞的時(shí)候總感覺(jué)到很辛苦，很累，很想放棄，甚至有時(shí)候會(huì)三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有恒心。想到大黑豬都能這樣，我就下定決心也要像它那樣堅(jiān)持不懈的努力，我相信我的舞一定會(huì)跳得很棒!連一頭豬都有理想，我也要樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想，并且為理想努力奮斗，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

看讀后感【篇6】

《自己的花讓別人看》是我們四年級(jí)的第六課，第一次讀這篇課文題目的時(shí)候，我覺(jué)得很奇怪，我們養(yǎng)花都是給自己看，怎么還是養(yǎng)給別人看的呢？我覺(jué)得很新奇，就不由自主的想往下看。

書(shū)中講了一個(gè)很新奇的故事：一個(gè)中國(guó)人有個(gè)德國(guó)朋友，有一次，那個(gè)德國(guó)人就把他的中國(guó)朋友帶到德國(guó)去游玩。中國(guó)人一到德國(guó)就被震住了，一看那里，家家戶(hù)戶(hù)都把花放到窗戶(hù)旁，自己在家完全看不到花，只能看到葉子，但在外面卻能看到的五彩繽紛的花，就像海洋一樣美。這原來(lái)就是自己的花讓別人看！

德國(guó)人真會(huì)分享，如果我們中國(guó)人也能像德國(guó)人那樣，有人人為我，我為人人的精神就好了，每個(gè)人都能把自己的快樂(lè)分享給別人，一份快樂(lè)就能變成無(wú)數(shù)份快樂(lè)，每個(gè)人都能把花一樣的幸福帶給別人，每個(gè)人就能感受到無(wú)數(shù)的幸福。

我真想去德國(guó)欣賞美麗的花，也希望大家有花一起看，中國(guó)也能變成一片花的海洋，快樂(lè)的海洋！

看讀后感【篇7】

《自己的花是讓別人看的》一文主要講述了德國(guó)人一種特別的養(yǎng)花方式。德國(guó)人養(yǎng)的花朵都朝外開(kāi)，在屋里只能看到花的脊梁?？墒亲叩浇值郎?，抬頭向上看，家家戶(hù)戶(hù)的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。在屋子里，自己的花是讓別人看的；走在街上，自己又看別人的花。人人為我，我為人人，成為一種頗耐人尋味的境界。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我了解了德國(guó)人的養(yǎng)花方式，同時(shí)也對(duì)他們這種人人為我，我為人人的思想境界感到欽佩。我們的社會(huì)，需要的就是這種人人為我，我為人人的崇高境界。我為人人是說(shuō)每個(gè)人心中要有他人，要為大家做好事。如果大家都這么做，必然會(huì)換來(lái)人人為我的結(jié)果。所以，我認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)人人為我，必須先做到我為人人。

在我們生活中有許多這樣的事例：當(dāng)一場(chǎng)大雪過(guò)后，你第一個(gè)拿起掃帚，清掃門(mén)前的積雪，方便大家行走，大家也會(huì)清掃積雪，一起清掃出一條干凈的街道；當(dāng)你做值日時(shí)，把每個(gè)角落都認(rèn)認(rèn)真真的打掃干凈，那么輪到別人值日的時(shí)候，人家也會(huì)把每個(gè)角落打掃干凈；你把課外書(shū)帶到班上讓別人看，別人也會(huì)帶來(lái)課外書(shū)讓你看。別人精彩的演講時(shí)，你送上熱烈的掌聲，你回答問(wèn)題時(shí)，別人也會(huì)送上熱烈的掌聲

看讀后感【篇8】

今天我學(xué)習(xí)了《自己的花是讓別人看的》這一課,感觸很深,不由得動(dòng)筆寫(xiě)下這篇讀書(shū)筆記。

課文講的是:“我”在德國(guó)讀書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)德國(guó)人家家戶(hù)戶(hù)臨窗外都種了花,他們的花是讓別人看的.多年后“我”再次回到德國(guó),發(fā)現(xiàn)變化很大的德國(guó)“美麗”卻依舊如昔。由此,“我”體會(huì)到“我為人人,人人為我”的崇高境界。

我們生活中也有許多這樣的例子,比如說(shuō)我們做清潔,雖然有些同學(xué)上完一天課很累,但他們?nèi)匀粚⒔淌掖驋叩母筛蓛魞?收拾的整整齊齊.他們就把教室當(dāng)做自己的第二個(gè)家一樣,一絲不茍地做著清潔工作.

我們就是應(yīng)該把我們的祖國(guó)當(dāng)成我們的家,把每一個(gè)人當(dāng)成這個(gè)”家”的一員.德國(guó)人民正是因?yàn)檫@樣想了,才會(huì)把花種在臨街窗戶(hù)的外面,把自己的花種給別人看……我們就是應(yīng)該有這樣的精神,才能把自已最美好的東西給別人分享,給別人看.

最后,我希望每一個(gè)人都能像德國(guó)人民一樣“贈(zèng)人玫瑰,一手清香”。(程婧然輔導(dǎo)老師：黃錦琳)

《自己的花是讓別人看的》讀后感自己的花是讓別人看的課文

今天我們學(xué)習(xí)了課文《自己的花是讓別人看的》，這篇課文讓我領(lǐng)略到了異國(guó)綺麗的風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣。

德國(guó)人家家戶(hù)戶(hù)都養(yǎng)花，中國(guó)人也養(yǎng)花，可養(yǎng)花的習(xí)慣卻大不相同。德國(guó)人把花樣在臨街的地方，讓每一個(gè)過(guò)路人都看到;中國(guó)人卻把花養(yǎng)在家里，自己的花自己看。德國(guó)人走在街上，就仿佛進(jìn)入了花的世界里，滿(mǎn)眼都是鮮花，你欣賞我的花，我欣賞你的花，你為我?guī)?lái)好心情，我為你送去滿(mǎn)心的愉悅。德國(guó)人這種“我為人人，人人為我”境界應(yīng)該讓我們好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。中國(guó)人的自私隨處可見(jiàn)，你瞧吧：公交車(chē)上搶座位，隨手扔垃圾，公共場(chǎng)合大聲喧嘩……許多人就是這樣，只顧自己的利益，自己好了就行，不管別人。

還是讓我們學(xué)習(xí)一下德國(guó)人這種“我為人人，人人為我”這種精神吧!幫助別人快樂(lè)自己!

看讀后感【篇9】

我看過(guò)一本書(shū)，名叫《感悟母愛(ài)》。這本小小的書(shū)，猶如一位無(wú)聲的老師教會(huì)了我許多東西，也讓我知道了沒(méi)有一個(gè)不愛(ài)自己孩子的母親，她們都把自己最好的東西全給自己的孩子，都傾盡一生的心血來(lái)養(yǎng)育孩子。母親是偉大的，所有的母親都是一樣的。

翻開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，編者就把我們的“罪狀”一一列了出來(lái)，等待著“法官”（母親）的判決。但每次善良的“法官”都把我們對(duì)她的不敬全都收起來(lái)，倘開(kāi)胸懷去迎接我們，從不計(jì)較?？晌覀兠看味疾欢谜湎?，她會(huì)是多么的傷心啊！可能終有一天我們會(huì)懂得珍惜，可能對(duì)母親來(lái)說(shuō)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的`夢(mèng)，但在那個(gè)遙遠(yuǎn)時(shí)侯，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，可能已經(jīng)太遲了！

對(duì)于母親，我們理所當(dāng)然地接受她的“恩惠”，但卻從不會(huì)感恩，甚至還責(zé)備母親的不足，完全沒(méi)有理解過(guò)母親！就像書(shū)里的一篇文章——《一碗云吞》。寫(xiě)的是一個(gè)女孩與母親吵架，女孩一氣之下就離家出走，一個(gè)好心人給了她一碗云吞，女孩對(duì)那位好心人感激不盡，但好心人卻說(shuō)：“你媽媽給你住了十幾年得飯，你為什么就不感激她呢？”女孩愣住了，這時(shí)她媽媽找到她了并溫柔地對(duì)女孩說(shuō)：“寶貝，飯菜都凉了，快回家吧！”這個(gè)故事，就是我們生活中的例子。有時(shí)候我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠感激不盡，但卻對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)！母親的心情我們想i像不到。但其實(shí)每個(gè)母親都一樣，不會(huì)期望你會(huì)對(duì)她有所感激，她只希望你健康快樂(lè)！

母愛(ài)是什么？母愛(ài)就是母親傾盡一生的心血甚至?xí)奚约耗瑸槲覀兏冻龅膼?ài)。其實(shí)母愛(ài)不一定要像電視里驚天動(dòng)地的愛(ài)才是母愛(ài)，就算是母親叫你喝一杯水，這都是愛(ài)。其實(shí)愛(ài)一直維繞在我們身邊，深深地保護(hù)著我們，但我們卻一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們，讓我們一起去感恩自己的母親吧，就算是你為她倒一杯水或?yàn)樗匆淮文_，她都會(huì)滿(mǎn)足！不要無(wú)動(dòng)于衷，更不要到?jīng)]機(jī)會(huì)的時(shí)候，你才后悔！

讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)700字(精選8篇)

我們會(huì)喜歡在作文中分享自己的心情，如果沒(méi)人傾訴的時(shí)候，寫(xiě)作就是你的療愈者。一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)次推敲，那么寫(xiě)好一篇作文有哪些關(guān)鍵要點(diǎn)呢？小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)700字(精選8篇)，如果對(duì)這個(gè)話(huà)題感興趣的話(huà)，請(qǐng)關(guān)注本站。

讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)(篇1)

一個(gè)看不見(jiàn)光明的孩子，分不清是白天和夜晚的孩子，不知道外面的世界是怎樣的，那該是多么痛苦的一件事?。〉沁@個(gè)小朋友卻不向困難低頭。

那是一個(gè)夏季的傍晚，天色很好。小作者出去散步，看見(jiàn)一個(gè)10歲左右的小男孩，在練用彈弓打玻璃瓶?？墒谴騺?lái)打去打不中。小作者想過(guò)去幫助他，走到他母親旁邊對(duì)她說(shuō)了這個(gè)想法，那母親卻說(shuō)：“謝謝，不用！因?yàn)樗床灰?jiàn)?！毙∽髡哒×耍∽髡哒f(shuō)：“他怎么會(huì)打得中呢？”“我告訴他總會(huì)打中的”，母親說(shuō)。過(guò)了很久，男孩打的速度慢了下來(lái)，可是他打得很規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，打一彈，再轉(zhuǎn)點(diǎn)，然后慢慢再移回來(lái)。夜幕慢慢地籠罩下來(lái)，夜風(fēng)輕輕襲來(lái)，小作者想：看來(lái)今天他打不中了。準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)，走出不遠(yuǎn)，身后傳來(lái)一陣清脆的瓶子碎裂聲。媽媽一直在鼓勵(lì)他，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切，仿佛是黑暗中的一縷陽(yáng)光。媽媽不顧疲勞地為他遞石子。

只要媽媽在，全世界都美好；花會(huì)開(kāi)，風(fēng)會(huì)吹，鳥(niǎo)會(huì)叫，蝴蝶會(huì)飛，春天會(huì)來(lái)到……媽媽是春天；媽媽是太陽(yáng)，是溫暖，是愛(ài)。沒(méi)有媽媽就沒(méi)有春天，沒(méi)有媽媽就沒(méi)有愛(ài)。所以有媽媽的孩子是最幸福的。其實(shí)我們一直在媽媽的溫柔中行走，不管我們流浪的足跡在何方，都永遠(yuǎn)走不出媽媽的愛(ài)。我們是媽媽手中的風(fēng)箏，線的那頭永遠(yuǎn)捏在媽媽手中，媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)陪伴著我們?nèi)松穆贸獭?/p>

讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)(篇2)

最近，我讀了一篇文章，標(biāo)題是《看不見(jiàn)的愛(ài)》，講述了一位慈愛(ài)的母親和她雙目失明兒子之間的感人故事，主要內(nèi)容是這樣的：

夏天的一個(gè)傍晚，一位盲孩子和他的母親正在練習(xí)用彈弓打玻璃瓶，他很認(rèn)真，卻總是打到一米多遠(yuǎn)之外去，但他還是堅(jiān)持著。作者想上前教小男孩打彈弓，可被他母親婉言謝絕，她認(rèn)為別的孩子都能打中，他也能，關(guān)鍵是他有沒(méi)有做。小男孩不斷地打著彈弓，累了也不停手，而他的母親不斷安詳?shù)貙⑹舆f給他。作者才發(fā)覺(jué)他的規(guī)律：打一彈，移一點(diǎn)，打一彈，再轉(zhuǎn)回來(lái)。過(guò)了很久，作者看得不耐煩離開(kāi)了。就在他轉(zhuǎn)身后不久，他就聽(tīng)見(jiàn)了一聲清脆的瓶子碎裂聲。

這位母親真的很偉大，她引導(dǎo)自己的孩子不因雙目失明而自卑，她用自己的行為告訴孩子：盲孩子不比別人差，只要做一件事能堅(jiān)持不懈，百折不撓；這位孩子也很受我敬重，因?yàn)樗幸环N永不放棄的精神，而且他善于掌握并運(yùn)用規(guī)律，終于克服了困難。這讓我想起在這次殘奧會(huì)上的另一個(gè)故事：有一個(gè)肢殘運(yùn)動(dòng)員，他要從輪椅上移動(dòng)到另一個(gè)凳子上，十分艱難，但是卻沒(méi)有一位志愿者去幫助他。事后，有人不解地詢(xún)問(wèn)一位志愿者，他說(shuō)我們不去干擾他，就是對(duì)他的一種幫助和尊重。沒(méi)錯(cuò)，讓他們自己去做，也許會(huì)更好。

我相信我已經(jīng)找到了成功的秘訣：堅(jiān)持不懈，百折不撓，掌握并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用規(guī)律。

讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)(篇3)

今天我讀了一篇名叫《看不見(jiàn)的愛(ài)》的短文。

像往常，中午，“我”來(lái)到那家小吃店。這時(shí)進(jìn)來(lái)一對(duì)盲人夫婦，男人攙扶著女人坐在“我”的對(duì)面。男人關(guān)心地詢(xún)問(wèn)女人，然后要了兩大碗面。付錢(qián)的時(shí)候，他走向店員低聲交代了幾句，一會(huì)兒端上來(lái)的是一大一小兩碗面。

正吃飯，一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了，就告訴男人，他吃的是小碗的，女人聽(tīng)見(jiàn)了，臉就抽搐了一下，淚光在眼中閃動(dòng)著。他們默默地吃完飯，互相攙扶著走出了小吃店。

這讓“我”想到：現(xiàn)實(shí)生活中，許多愛(ài)都是說(shuō)出來(lái)的，其實(shí)真正的愛(ài)不需要驚天動(dòng)地，不需要甜言蜜語(yǔ)，不需要海誓山盟。

平凡的近乎渺小的'愛(ài)情，你甚至難以察覺(jué)他們的存在，有的只是相互攙扶，走街串巷，為生計(jì)奔波。在平淡的生活中互相依偎，互相溫暖，不需要任何詞藻的裝飾。

讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)(篇4)

暑假中，我翻開(kāi)《百草園》，讀了這本書(shū)的開(kāi)篇故事《看不見(jiàn)的愛(ài)》，我的眼睛濕潤(rùn)了。

這篇故事講述的是一位雙目失明的小男孩在母親的耐心地陪同下，終于打中了瓶子的故事。文中的母親用無(wú)聲的語(yǔ)言，用看不見(jiàn)的愛(ài)激勵(lì)著孩子，陪伴著孩子，讓孩子和其他孩子一樣享受到了游戲的快樂(lè)，嘗到了成功的喜悅，確實(shí)很偉大。

但小男孩呢，他何嘗不偉大呢！

你瞧，“那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈?！薄拔艺驹谂赃叾伎梢钥闯鏊@一彈一定打不中，可是他還在不停地打。”他雙目失明，用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶，不叫苦，不喊累，經(jīng)過(guò)千百次的練習(xí)，終于打中了。這是何等令人敬佩的精神和毅力?。?/p>

想想我自己，缺少的不正是這種堅(jiān)韌的，不達(dá)目的不止的精神嗎？我曾經(jīng)計(jì)劃，一周背誦兩首古詩(shī)。開(kāi)始幾周，倒也能執(zhí)行計(jì)劃，但沒(méi)過(guò)多久，就堅(jiān)持不下去了。我也曾下決心，每天早晨起床后就跑步，也是虎頭蛇尾，天氣一冷就把決心丟在一邊鉆被窩睡懶覺(jué)了……正因?yàn)槲胰鄙俪种院愕木窈鸵懔?，我很少?lài)L到成功的快樂(lè)。面對(duì)這位雙目失明的小男孩，我怎能不慚愧呢？

我覺(jué)得，小男孩成功的原因還有一點(diǎn)，那就是對(duì)母愛(ài)的尊重和珍惜。小男孩懂得，母親愛(ài)自己。但他更懂得，用自己的努力回報(bào)母親的愛(ài)，小男孩的這種努力和付出何嘗又不是一種看不見(jiàn)的愛(ài)呢！

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！弊屛覀円蚕裥∧泻⒛菢釉谟米约旱母冻龊团θセ貓?bào)母親的同時(shí)，享受成功的喜悅和快樂(lè)。

讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)(篇5)

世界上有一種愛(ài)，它無(wú)處不在，讓你肆意索取，讓你坦然接受：世界上有一個(gè)人，她默默無(wú)聞，把所有的愛(ài)都給予你，而不求任何回報(bào)。這種愛(ài)，叫母愛(ài)，這個(gè)人叫母親。

《看不見(jiàn)的愛(ài)》講述了一個(gè)小男孩在草地上拿著彈弓打一個(gè)小瓶子，而每次都沒(méi)有打到，每次撿石子的都是他母親，一次又一次，母親依舊很安詳。而后來(lái)作者才知道他看不見(jiàn)這個(gè)美麗的世界。但他每一次都在改變自己的位置。天黑了，作者也失望了，他正回頭準(zhǔn)備走時(shí)，身后傳來(lái)了一陣清脆的碎裂聲……

其實(shí)母愛(ài)不用在嘴上說(shuō)，而是生活中的小細(xì)節(jié)，是需要你體會(huì)的。記得在以前，只要一有好吃的，我總是先迅速地把自己喜歡吃的找出來(lái)，再把剩下自己不喜歡的吃的剩給媽媽吃。媽媽很好奇，她總認(rèn)為我是最喜歡吃零食的，而這次卻這么乖，這么孝順。這讓媽媽可是丈二和尚——摸不著頭腦了。媽媽還以為我在孝順?biāo)?，沒(méi)想到是把我自己不喜歡吃的給媽媽吃。媽媽在完全不知情的情況下說(shuō)：“我又不是小孩子了，我不要吃，你還是自己吃吧。”頓時(shí)，不知為什么，我覺(jué)得我好不應(yīng)該，媽媽處處為我著想，而我卻處處想著自己，為自己?！耙恍臑樽约?，一生為自己的人什么也什么得不到?！毙液梦覜](méi)有一生為自己，現(xiàn)在還來(lái)得及。

“母愛(ài)是最偉大的?！边@是高爾基曾說(shuō)過(guò)的話(huà)。因?yàn)榭傆幸粋€(gè)人將我們支撐，總有一種愛(ài)讓我們歡樂(lè)，這個(gè)人就是母親，這種歡樂(lè)、美好的愛(ài)就是母愛(ài)。愛(ài)過(guò)之后，我們就學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了豁達(dá)、學(xué)會(huì)了理解——生命是偉大的母愛(ài)堆起來(lái)的！

讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)(篇6)

暑假里，我看了《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》中的故事之一《看不見(jiàn)的愛(ài)》，我被故事里的男孩和他的母親深深地感動(dòng)了。

故事講了作者夏天出去散步，在一片綠草地上看見(jiàn)一個(gè)小男孩正在用一只粗糙的彈弓射擊一只離他有七八米遠(yuǎn)的瓶子。男孩的母親安詳?shù)貛湍泻焓?。小男孩很認(rèn)真，但他一直打不到。原來(lái)他是一個(gè)看不見(jiàn)的孩子。作者覺(jué)得他永遠(yuǎn)打不中，但男孩的母親相信他：“總會(huì)打中的。”因?yàn)槟泻](méi)有放棄。男孩每次沒(méi)有打中，就會(huì)往旁邊移一點(diǎn)，確認(rèn)大致的方向。天色漸漸暗下來(lái)了，星星眨著眼睛，對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，沒(méi)有區(qū)別。作者走了。走了不遠(yuǎn)，身后忽然傳來(lái)一聲清脆的瓶子破裂聲，隨即是劃破天空的、夸張得令人心碎的母子的歡呼聲……

男孩雖然看不見(jiàn)，但是他沒(méi)有因?yàn)檫@樣而放棄，他反而更加努力地堅(jiān)持，非常相信自己。雖然他有身體上的缺陷，但是母親的教育方式使他擁有一顆健全的心靈，有了一個(gè)堅(jiān)定不移的人生信念——堅(jiān)持，永不放棄。我很敬佩這個(gè)男孩，他非常有毅力，他沒(méi)有因?yàn)槭《艞墶Ｎ乙埠芫磁迥泻⒌哪赣H，是她給男孩開(kāi)啟了光明之門(mén)，給了他一種最堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)，那就是看不見(jiàn)的愛(ài)。母親用特殊的教育方式讓男孩知道了：堅(jiān)持，永不放棄。我在學(xué)習(xí)中，有時(shí)也會(huì)遇到一些困難，碰到一些難題，我想要打退堂鼓。學(xué)習(xí)了這個(gè)故事后，我覺(jué)得我要像小男孩一樣，要有毅力、有勇氣面對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的一切困難，要樹(shù)立堅(jiān)定不移的信念——堅(jiān)持，永不放棄。

在生活中，有時(shí)我認(rèn)為父母對(duì)我太嚴(yán)厲，不太理解父母的心。學(xué)習(xí)了這個(gè)故事后，我覺(jué)得我要用心靈去感受父母給予我們的一點(diǎn)一滴的愛(ài)，找到心中那個(gè)完美的看不見(jiàn)的愛(ài)。父母是最?lèi)?ài)我們的，當(dāng)他們看見(jiàn)我想放棄的時(shí)候，就鼓勵(lì)我：堅(jiān)持，永不放棄。今后我要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)定人生信念——堅(jiān)持，永不放棄。

讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)(篇7)

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。人生是一條漫漫長(zhǎng)廊，書(shū)就是支撐你一走到底的神器。茫然時(shí)，她為你指點(diǎn)迷津;無(wú)助時(shí)，她為你積蓄力量;悲傷時(shí)，她為你鼓勁加油……每個(gè)假期，《閱讀年選》都是我的摯友。一篇篇短文，或告訴我生命的可貴，或教會(huì)我戰(zhàn)勝困難的方法，或叮囑我牢記做人的根本。其中，《看不見(jiàn)的愛(ài)》更讓我深有感觸，它讓我懂得——什么，才是真正的愛(ài)!

書(shū)中那個(gè)夏天的傍晚讓我終生難忘：“我”出去散步，只見(jiàn)一個(gè)十歲的小男孩在玩彈弓，旁邊是他的母親，離他們七八米遠(yuǎn)的地方有一個(gè)玻璃瓶。小男孩的彈弓水平不行，向左偏了一米?！拔摇陛p輕地走過(guò)去：“需要我教他嗎?”他母親笑了笑，輕聲說(shuō)：“謝謝，不用，他看不見(jiàn)!”“我”怔住了：“他，他怎么會(huì)打中呢?”那位母親平靜地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要他做了?！蹦泻⒉粩嗟乩赣H不厭其煩地幫孩子撿沒(méi)打中的石子，一次又一次，終于，我聽(tīng)到了瓶子破裂的聲音……

這就是母愛(ài)，看不見(jiàn)的愛(ài)，是那么深沉，那么令人感動(dòng)。我想，當(dāng)那位母親得知兒子雙目失明時(shí)，一定是每日以淚洗面吧，但生活的考驗(yàn)并沒(méi)有打倒他們，是愛(ài)的力量鼓舞著這位堅(jiān)強(qiáng)的媽媽站起來(lái)，勇敢地面對(duì)坎坷，用自己的愛(ài)和智慧與孩子一起，打造幸福的明天!

想想我的媽媽?zhuān)趾螄L不是如此。她為我的付出，是我一輩子也回報(bào)不了的。為了讓我學(xué)好才藝，媽媽無(wú)論寒冬臘月還是盛夏酷暑，總是不辭勞苦地接送我。因?yàn)閻?ài)我，媽媽就這樣默默付出，毫無(wú)怨言。而我，不能讓媽媽孤軍奮戰(zhàn)，我要刻苦練習(xí)，持之以恒。正是這種看不見(jiàn)的愛(ài)在我和媽媽之間涌動(dòng)，才會(huì)讓我們彼此品嘗到生活中努力付出后的甘甜。那一張張證書(shū)，不就是一份份沉甸甸的愛(ài)嗎?母愛(ài)如此偉大，請(qǐng)愛(ài)自己的媽媽吧!

其實(shí)，在任何一個(gè)不經(jīng)意間，只要我們心中有愛(ài)，就請(qǐng)用行動(dòng)好好珍惜!這樣，你會(huì)感受到為愛(ài)付出的幸福!

讀后感看不見(jiàn)的愛(ài)(篇8)

人非草木，孰能無(wú)情？父子情連接起濃濃血脈，母女情常叫人蕩氣回腸，師生情包含這尊重、理解與關(guān)愛(ài)……各種各樣的情讓我們難忘……

就拿我的婆婆來(lái)說(shuō)吧！記得上個(gè)國(guó)慶節(jié)，我獨(dú)自一人回婆婆家。婆婆一見(jiàn)到我回去，就高興得說(shuō)：“孩子，你可算是回來(lái)了，我們整天是盼星星盼月亮，沒(méi)想到真的把你給盼回來(lái)了。婆婆明天上街去給你買(mǎi)好吃的還給你去球平安符！”

第二天，我和婆婆一起去上街，婆婆在廟里給我求了一個(gè)平安符，叫我時(shí)時(shí)刻刻的把它戴在身邊。買(mǎi)了東西，正準(zhǔn)備打道回府的時(shí)候，誰(shuí)知烏云密布，打起了雷，刮起了大風(fēng)。婆婆馬上將自己的外套脫了下來(lái)，披在了我的身上。這是，大雨嘩啦啦得下了起來(lái)。我看婆婆穿得那么單薄，就說(shuō)：“婆婆，不用了，您穿得那么少，應(yīng)該多穿一點(diǎn)?！蔽疑硢〉穆曇羲坪醣荒菬o(wú)情的雷聲給掩蓋住了。只見(jiàn)婆婆伸出滿(mǎn)是老繭的手在雨中招車(chē)。招到車(chē)后婆婆把雨衣披在了我的身上。我一看婆婆穿得那么少，依婆婆的脾氣，如果直接說(shuō)出來(lái)，婆婆肯定是不會(huì)接受的。所以我耍起了小聰明說(shuō)：“婆婆，不用了，還是您穿吧，我已經(jīng)夠熱的了，再穿我就要被熱死了，淋個(gè)雨也涼快涼快?！逼牌怕?tīng)后敲了我一下腦門(mén)，假裝生氣地說(shuō)：“叫你用你就用嘛。”我的小豆豆不知不覺(jué)中掉了出來(lái)，分不清哪是雨水哪是淚水。我喃喃道：“從街上到家里按照摩托車(chē)的時(shí)速最快也的30分鐘?！蔽揖徒兴緳C(jī)叔叔開(kāi)快一點(diǎn)。婆婆卻說(shuō)：“開(kāi)慢一點(diǎn)，車(chē)上有小孩，下雨天路滑，會(huì)摔跤的?！币宦飞希牌趴傇谔嵝阉緳C(jī)開(kāi)慢一點(diǎn)。

到了家，婆婆的衣服都打濕了，而我的衣服依然還有太陽(yáng)的味道。婆婆冷得直發(fā)顫，我叫婆婆去床上躺著。而她卻說(shuō)：“我的身子骨可硬朗著呢，倒是你這個(gè)小家伙，城里的小孩從來(lái)都是嬌生慣養(yǎng)的小公主，怎么能經(jīng)受住這般風(fēng)吹雨打？”婆婆一邊心疼地?fù)崦业念^，一邊自責(zé)。“阿嚏”我的小金豆豆在一次地掉了下來(lái)……

在后來(lái)的兩三天中，婆婆天天上山采草藥，從不到醫(yī)院去看病，總是咬著牙挺了過(guò)去。記得我回重慶那一天，婆婆去碼頭送我，她看見(jiàn)我上了船后久久不愿意離開(kāi)碼頭。因?yàn)樗?，我這一走，不知道又要隔多久才會(huì)回去看她，她希望我能夠?；厝ヅ闩闼？墒?，我連這一點(diǎn)小小的要求我都無(wú)法幫婆婆實(shí)現(xiàn)。

愛(ài)，是人心底最美的花朵。而正從童年走向少年的我們，則更能細(xì)膩的感受發(fā)生在身邊的那一段段愛(ài)！珍惜發(fā)生在自己身上的一段段愛(ài)吧！

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(精選9篇)

以下內(nèi)容“天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感”為小編收集整理，閱讀完作者寫(xiě)的作品后，心中猶如漲潮的潮水，久久不能平靜下來(lái)。寫(xiě)讀后感才能發(fā)揮每一本書(shū)的真正作用，敬請(qǐng)瀏覽以下網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇1)

在我讀完《你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人》這本富有詩(shī)情畫(huà)意的文學(xué)著作后，我竟然無(wú)法字字珠璣地概括出來(lái)這本書(shū)有什么優(yōu)點(diǎn)，畢竟我沒(méi)有這么深的文學(xué)底蘊(yùn)，里面很多文學(xué)精髓我還不能很好地吸收。我只是被它觸動(dòng)，心靈有了震撼，并且把里面主人公受到的教育放到自己身上，讓自己也好好地想了一遍：人為什么活著。薄薄的一冊(cè)書(shū)，醇厚又回味悠長(zhǎng)。這本書(shū)的故事，平凡、真實(shí)、動(dòng)人，從普通人的日常生活斷面切入，用真切感人的文字，寫(xiě)出日常生活中的不平凡處，讓人們讀后有啟發(fā)。

從結(jié)局開(kāi)始講起，似乎頗為奇怪，但所有的結(jié)尾亦是開(kāi)端，只是我們當(dāng)時(shí)不知道而已。故事講述的是一位八旬老人愛(ài)迪的故事。愛(ài)迪是一個(gè)海濱娛樂(lè)場(chǎng)的維修工人，在他83歲生日那天，為救一個(gè)名叫安妮的小女孩不幸喪生。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，愛(ài)迪已身處天堂，他恍然大悟：這里并不是牧歌縈繞的伊甸園，而是地球上生活片斷的交疊重現(xiàn)。五個(gè)被愛(ài)迪或銘記或忽略或遺忘的人，輪流登場(chǎng)，引領(lǐng)他尋找已飛逝的時(shí)光，他在天堂里遇見(jiàn)了五個(gè)人。這五個(gè)人中有他逝去的親人、熟悉的人以及完完全全的陌生人。他們逐一向愛(ài)迪講述和揭示了他生活中似乎與他毫不相關(guān)的故事和聯(lián)系，揭示出這樣一個(gè)道理：所有的生命都是相互關(guān)聯(lián)的，就像河底的卵石，一個(gè)牽連一個(gè)。愛(ài)迪終于領(lǐng)悟到，他在人世間自認(rèn)為毫無(wú)意義的生活，其實(shí)正是他生命的價(jià)值所在。那五次相遇，如同五聲寒山鐘聲，使愛(ài)迪在天堂，如同一個(gè)人得到珍貴的地圖，終于看明白自己走了一生的道路。追問(wèn)人生的謎底。無(wú)形之中，天地間仿佛有一條巨大的鎖鏈，愛(ài)迪只是其中的一環(huán)。

《你在天堂里遇見(jiàn)的五個(gè)人》讓每一個(gè)讀完這本書(shū)的人都成了鎖鏈中的一環(huán)，分享著同一個(gè)秘密：天堂里，會(huì)有五個(gè)人，為了五段不同的記憶，等候你長(zhǎng)大、相愛(ài)、衰老、死亡，等待著解答你最后的疑問(wèn)。因?yàn)?，我們每一個(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人，世界上各式各樣的故事，說(shuō)到底了，其實(shí)都是同一個(gè)故事，只是內(nèi)容不同罷了，難道不是嗎？

在刺激和震撼之余，我掩卷靜思：虛構(gòu)的小說(shuō)是真實(shí)社會(huì)的反映，天堂里的故事不也正是人間生活的貼切寫(xiě)照嗎？小說(shuō)的“尾聲”中就明確指出：“五個(gè)人，為了五段不同的記憶”——從出生到長(zhǎng)大、相愛(ài)、衰老和死亡。這五段記憶也正是愛(ài)迪一生走過(guò)的五段旅程?？梢哉f(shuō)，幾乎每個(gè)人都要這么走過(guò)來(lái)，而且走得很快。問(wèn)題是，當(dāng)你有一天在天堂里遇見(jiàn)五個(gè)人的時(shí)候，你該如何面對(duì)他們、面對(duì)自己呢？這就是小說(shuō)留給我們的最大的疑問(wèn)?；叵胱约簭男〉浆F(xiàn)在，努力過(guò)、奮斗過(guò)、成功過(guò)、也失敗過(guò)?；腥婚g，我已到了不惑之年。說(shuō)實(shí)話(huà)，我也失落過(guò)，我也迷茫過(guò)——人的一生究竟該怎樣走過(guò)？還是天堂里的一個(gè)人說(shuō)得好：“沒(méi)有一個(gè)生命是毫無(wú)意義的，只有當(dāng)我們覺(jué)得孤獨(dú)的時(shí)候，我們才是在浪費(fèi)自己的生命?！?/p>

很想用電視上聽(tīng)來(lái)的這個(gè)小故事作為結(jié)語(yǔ)：“一個(gè)和尚與屠夫?yàn)猷?，每天互相叫醒?duì)方，死后得正果的是屠夫，下地獄的是和尚，因?yàn)橥婪蛎刻旖行褜?duì)方去行善，和尚叫醒對(duì)方是去殺生。”紅塵俗世中漸漸混濁的雙眼有時(shí)看不清事情的真相，其實(shí)，在我們不知道的世界里，有那么多陌生人滿(mǎn)載著愛(ài)與寬容與我們擦肩而過(guò)。

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇2)

偶爾在翻閱報(bào)紙中看到有關(guān)人生意義的短文中提到了《在天堂遇見(jiàn)的五個(gè)人》，就誘發(fā)了我要看看這篇小說(shuō)的沖動(dòng)。

斷斷續(xù)續(xù)看了十幾天,當(dāng)我看完最后一頁(yè)，合卷后,在暗夜的燈光下,聽(tīng)著窗外陣陣的風(fēng)聲和雨聲,敲打在窗欞。忽然想到‘藍(lán)膚人’的故事，也許，這世界里正發(fā)生著這樣的事情，而一個(gè)人的生正是另一個(gè)人的死。

故事的主角艾迪是紅寶石碼頭游樂(lè)場(chǎng)的維修員，退伍后就待在家鄉(xiāng)，瘸著一條腿，他希望自己能繼續(xù)升學(xué)，學(xué)習(xí)新的技術(shù)，但一直無(wú)法實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。他的生活，蒼白而無(wú)趣，。孤孤單單地待在他出生的小鎮(zhèn)，用回憶打發(fā)余生。他認(rèn)為自己的人生是被沉默卻又暴躁的父親害了。在主角83歲生日那天，游樂(lè)場(chǎng)發(fā)生了意外，他為了拯救一名小女孩而不幸喪生。當(dāng)他醒來(lái)后，他發(fā)現(xiàn)自己已身處于天堂。在天堂上，主角遇上了五個(gè)曾經(jīng)出現(xiàn)在他生命里的這些人是：為了閃避馬路中的艾迪而車(chē)禍身亡的「藍(lán)膚人」。而艾迪活著時(shí)完全不知情；為保護(hù)艾迪而戰(zhàn)死沙場(chǎng)的小隊(duì)長(zhǎng)。而艾迪卻誤會(huì)他害他瘸了腳、導(dǎo)致他一生困在故鄉(xiāng)，而無(wú)法實(shí)現(xiàn)他的'理想；與他攜手踏上紅地毯的妻子馬格麗特；與建游樂(lè)園的露比小姐；還有艾迪為了將戰(zhàn)役中的敵人趕盡殺絕而失手錯(cuò)殺的塔拉小女孩。當(dāng)中有部分人跟主角認(rèn)識(shí)，有人素未謀面；他們當(dāng)中有可能曾經(jīng)改變了主角的人生，亦有可能曾被他改變了命運(yùn)。書(shū)中描述的筆法是時(shí)間錯(cuò)綜交錯(cuò)的，一會(huì)兒描述天堂的情景、一會(huì)兒回到艾迪生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇3)

故事講述了主人公愛(ài)迪為挽救在游樂(lè)場(chǎng)身處險(xiǎn)境的小女孩而喪命卻在天堂里遇見(jiàn)了五個(gè)與自己又陌生又熟悉的人的故事。這個(gè)從哪里看都很“小眾”的書(shū)，卻給我留下了極為深刻的記憶。

“陌生人，只不過(guò)是你還沒(méi)有遇見(jiàn)的家里人罷了。”

愛(ài)迪遇見(jiàn)的第一個(gè)人，在書(shū)中稱(chēng)他為“藍(lán)皮人”。藍(lán)皮人駕車(chē)為躲避幼年愛(ài)迪，而與卡車(chē)相撞突發(fā)心臟病離世，而“罪魁禍?zhǔn)住睈?ài)迪全然不知，就這樣背負(fù)著一個(gè)人的生命過(guò)活了一輩子。其實(shí)，人的存在就是這樣能強(qiáng)烈地影響另外一個(gè)人，這種影響，關(guān)乎種種，甚至是死亡，看起來(lái)很隨機(jī)，與公平、公正沒(méi)有絲毫關(guān)系，但在這個(gè)世上，我們每個(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人，而自己也在被影響，就像能量守恒定律一樣，每個(gè)人的得與失都是公平的。

“你對(duì)你做的犧牲感到憤怒，你對(duì)你失去的東西耿耿于懷?！?/p>

愛(ài)迪遇見(jiàn)的第二個(gè)人是一名上尉，他參軍時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)。愛(ài)迪為救誤傷的在熊熊大火中的普通村民，而被上尉開(kāi)槍打瘸了腿，愛(ài)迪心中怨恨，卻不曾想上尉拯救了他的生命，而上尉也為了保全全體士兵而被地雷炸死。在這里，作者強(qiáng)調(diào)了自我犧牲的重要性：自我犧牲是生命的一部分，沒(méi)有必要去惋惜，而是應(yīng)該去追求。

可能這種人性的最高境界，無(wú)法理解和接受，那就先請(qǐng)不要對(duì)自己失去的東西再耿懷了，你失去的終將會(huì)以經(jīng)驗(yàn)一種方式回饋以世界。

“憤怒是一種毒藥。它從內(nèi)部噬咬著你。仇恨是一個(gè)彎彎的刀刃。我們支傷害別人，卻傷害了我們自己?！?/p>

愛(ài)迪遇見(jiàn)的第三個(gè)人名叫魯比，魯比的出現(xiàn)告訴了他父親最終都難以開(kāi)口的對(duì)他的愛(ài)，教會(huì)了愛(ài)迪如何去寬容。就像有一句話(huà)曾說(shuō)“原諒是原諒別人，而寬恕是寬恕自己”由此可見(jiàn)，想要得到解脫，是要讓自己靈魂自由的，總是在怨恨著別人，即沒(méi)有原諒別人，也沒(méi)有寬恕自己。

“生命一定會(huì)終結(jié)，愛(ài)卻不會(huì)?！?/p>

愛(ài)迪遇見(jiàn)的第四個(gè)人是他的已故妻子。這部分作者強(qiáng)調(diào)，失去的愛(ài)也是愛(ài)，它并沒(méi)有消失，而是這種感覺(jué)在減弱，伴隨而來(lái)的回憶卻在逐漸加強(qiáng)，我們培養(yǎng)著它，同他親密地生活在一起。這令我想起莊子為其妻送喪的故事，雖道理不同，但我想莊子或許和愛(ài)迪一樣，應(yīng)該都對(duì)“愛(ài)的永恒”深信不疑吧。

“你就應(yīng)該在那里，愛(ài)迪.維修部。”

愛(ài)迪遇見(jiàn)的最后一個(gè)人就是火場(chǎng)里他看到的那個(gè)模糊的人影——一個(gè)小女孩。愛(ài)迪終于把他一直做的噩夢(mèng)解開(kāi)了，原來(lái)他一直懷疑在戰(zhàn)場(chǎng)上他親手燒死過(guò)人，確實(shí)是真的。這里，愛(ài)迪痛哭兩次之后，也徹底寬恕了自己。對(duì)于他所犯下的罪，愛(ài)迪也通過(guò)這象征生命故事的石頭給洗清了。小女孩兒點(diǎn)化了愛(ài)迪一直的困惑，就是他生命是有意義的，他保證了游樂(lè)場(chǎng)孩子們的安全。此時(shí)，他真正得到了寧?kù)o，也回到了天堂這個(gè)家。

“世界上沒(méi)有偶然的行為，我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣?！蔽矣X(jué)得這句話(huà)應(yīng)該是對(duì)整個(gè)故事最核心的詮釋。人世間我們所認(rèn)為的毫無(wú)意義的生活，其實(shí)正是它生命價(jià)值的所在。雖然這本書(shū)的其中內(nèi)涵我并沒(méi)有深刻理解，但他的文字他的情節(jié)卻使人定而安之，我們靜心讀書(shū)，也相信終有一天讀書(shū)的力量足以改變自己、改變其他的每一個(gè)人。(李晨暄)

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇4)

小說(shuō)講述的是一位八旬老人愛(ài)迪的故事。愛(ài)迪是一位海濱游樂(lè)場(chǎng)的維修工人，在他八十三歲生日那天，他為了從一部墜落的游樂(lè)車(chē)下面救出一個(gè)小女孩，不幸喪生。當(dāng)他醒來(lái)的時(shí)候，他已經(jīng)來(lái)到了天堂。但是，天堂并不是他想象的伊甸園，不是那個(gè)他可以和親人相會(huì)，可以“在云頭漂浮，在河中嬉戲，在山間漫游”的地方。他在天堂里遇見(jiàn)了五個(gè)人。這五個(gè)人中有他失去的親人、熟人以及互不相識(shí)的陌路人。他們逐一地向愛(ài)迪講述和解釋了他生活中似乎與他毫不相干的故事和聯(lián)系。揭示出一個(gè)道理：所有的生命都是相互關(guān)聯(lián)的，就像河底的卵石，一個(gè)接連一個(gè)。愛(ài)迪終于領(lǐng)悟，他在人世間自認(rèn)為毫無(wú)意義的生活，其實(shí)就是他生命的價(jià)值所在。

藍(lán)皮人是愛(ài)迪在天堂遇見(jiàn)的第一人，一個(gè)陌生人。愛(ài)迪不明白為何會(huì)這樣，他覺(jué)得不公平，藍(lán)皮人為他而死。對(duì)藍(lán)皮人而言，愛(ài)迪是一個(gè)陌生人。藍(lán)皮人告訴愛(ài)迪：公平，并不主宰生與死。世上沒(méi)有偶然的行為。我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣。死亡把一個(gè)人帶走的同時(shí)，也留下了另一個(gè)人，在被帶走和被留下的短短距離中，生命改變了。對(duì)愛(ài)迪而言的陌生人卻為他而死。藍(lán)皮人最后告訴愛(ài)迪是：陌生人，只不過(guò)是你還沒(méi)有遇見(jiàn)的家里人罷了。

上尉是愛(ài)迪在天堂遇見(jiàn)的第二個(gè)人。上尉使愛(ài)迪回想了很多戰(zhàn)場(chǎng)上的場(chǎng)景，最深刻的就是在柬埔寨被日軍俘虜?shù)臅r(shí)候，歷盡艱辛逃脫愛(ài)迪放火燒毀了所有的房屋，他感覺(jué)房屋中有人。愛(ài)迪發(fā)瘋似的跑進(jìn)火中找人，可他的腿卻中槍倒在地上永遠(yuǎn)不能痊愈，愛(ài)迪腿殘疾的竟是上尉，上尉使愛(ài)迪的腿殘疾換得了愛(ài)迪的性命。上尉使愛(ài)迪懂得了犧牲。犧牲不是給你帶來(lái)恥辱的東西，相反，你該以它為榮。有時(shí)當(dāng)你失去某樣?xùn)|西.，其實(shí)你只是將東西轉(zhuǎn)交給了別人。

魯比是愛(ài)迪在天堂遇見(jiàn)的第三個(gè)人。愛(ài)迪在魯比女士的幫助下，終于原諒了從小侮辱責(zé)罵自己的父親，理解了父親的苦衷，消除了自己對(duì)父親的仇恨。這里強(qiáng)調(diào)了愛(ài)，愛(ài)人們，愛(ài)生活，愛(ài)家。

愛(ài)迪來(lái)到了第四個(gè)天堂場(chǎng)景，這里是讓人心情愉快的婚禮場(chǎng)景，里面包含了全世界的婚禮。愛(ài)迪竟然見(jiàn)到了最?lèi)?ài)的瑪格麗特。他深切的愛(ài)著自己的妻子。

在第五天堂景里面，愛(ài)迪見(jiàn)到了讓他很自責(zé)很痛苦的塔拉。塔拉告訴愛(ài)迪，他把那個(gè)小女孩推開(kāi)了，那個(gè)小女孩安全了。塔拉把愛(ài)迪帶進(jìn)了天堂。

愛(ài)迪知道了他預(yù)防的所有事故。他保護(hù)的所有生命。還有他們的孩子，他們孩子的孩子。這一切都是因?yàn)閻?ài)迪做的每一件小事。

“這個(gè)世界充滿(mǎn)了故事，但這所有的故事，都是同一個(gè)。”

愛(ài)迪在天堂，終于看明白自己走了一生的道路，原來(lái)是這樣勾連的。世上沒(méi)有偶然的行為。我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密聯(lián)系在一起。正如英國(guó)玄學(xué)詩(shī)人約翰·鄧恩說(shuō)過(guò)的一段著名的布道辭，“誰(shuí)都不是一座孤島，任何人的死亡都使我受到損失，因?yàn)槲野性谌祟?lèi)之中，所以不要問(wèn)喪鐘為誰(shuí)而鳴，它就是為你敲響”。

在天堂，愛(ài)迪不僅明白了生命的本質(zhì)，也懂得了接受現(xiàn)實(shí)、原諒、愛(ài)、付出、生存、死亡。正如故事講的，也許天堂的意義正在于此，帶你回顧你的人生，幫你了解你人生的意義，你活過(guò)的價(jià)值，明白生命的本質(zhì)。你的心也因此變得開(kāi)闊，因?yàn)樾腋Ｅc快樂(lè)也是需要有足夠開(kāi)闊的心來(lái)接納的。

學(xué)會(huì)了愛(ài)、寬容和幸福，那么即使不死，也身在天堂了。

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇5)

看到這個(gè)書(shū)名，你會(huì)想起哪幾個(gè)人呢？

每個(gè)人的生命中，都會(huì)有一個(gè)真愛(ài)的瞬間特寫(xiě)。這個(gè)叫愛(ài)迪的男人，瘸著一條腿，在八十三歲生日那天，為救一個(gè)小女孩死了。他來(lái)到了天堂，見(jiàn)到了五個(gè)意想不到的人。他吃驚地發(fā)現(xiàn)，這五個(gè)人中，竟然沒(méi)有父親，沒(méi)有母親。愛(ài)迪跟著這五個(gè)人，重溫了五個(gè)人生的片段，也第一次重新審視了自己的人生——有的人讓我們感受愛(ài)，讓我們開(kāi)懷大笑，也有的人讓我們深感悔恨；有的人只有一面之緣，就改變了你的人生。他們看起來(lái)彼此毫無(wú)關(guān)系，卻在冥冥之中，平衡著我們的人生，也用獨(dú)特的方式，詮釋著我們的生命。

生命就像摩天輪，轉(zhuǎn)了一圈，又重新回到了起點(diǎn)。在天堂里，他重新認(rèn)識(shí)了自己。

如果我們能提前知曉，這些會(huì)改變我們命運(yùn)的瞬間和人，你會(huì)選擇改變自己的人生走向嗎？

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇6)

從結(jié)局開(kāi)始講一個(gè)故事，似乎頗為奇怪。有時(shí)候，我們看到的結(jié)局，并不是結(jié)局，相反，它很可能只是故事的開(kāi)始，只是我們那時(shí)候還不知道。

人間。

生命的沙漏從一小時(shí)開(kāi)始倒計(jì)。

愛(ài)迪，就是我們故事的主人公，83歲，在“紅寶石碼頭”游樂(lè)場(chǎng)當(dāng)維修工。他的左膝在戰(zhàn)爭(zhēng)中受了傷，柱著拐杖，是個(gè)默默無(wú)聞，被人忘卻的老人。

時(shí)間如流水，死亡即將到來(lái)。

游樂(lè)設(shè)施發(fā)生了故障，黑色巨物下是個(gè)和媽媽走散的小女孩。愛(ài)迪一瘸一瘸地跑去推開(kāi)她。來(lái)不及逃走了，他壓在了過(guò)山車(chē)下面。人群驚呼。愛(ài)迪感到自己正拉著一雙稚嫩的小手，我把那個(gè)小女孩救出來(lái)了嗎？

愛(ài)迪死了。

天堂。

藍(lán)皮人。

愛(ài)迪還是個(gè)小孩的時(shí)候，和朋友踢球，球滾到馬路上，他跑去撿。迎面開(kāi)來(lái)一輛車(chē)，愛(ài)迪很驚慌，好在司機(jī)及時(shí)剎住了車(chē)。似乎就這么完了，很好的結(jié)局，不是嗎？

那個(gè)司機(jī)就是藍(lán)皮人——愛(ài)迪在天堂遇到的第一個(gè)人。剎車(chē)后，他回想起剛才差點(diǎn)釀成的事故，緊張，加之患有先天性心臟病，在開(kāi)出后不遠(yuǎn)撞到了樹(shù)，死了。

“取一個(gè)故事從不同的角度來(lái)看”

“世上沒(méi)有偶然的行為。我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣。”

“死亡把一個(gè)人帶走的同時(shí)，也留下了另一個(gè)人，在被帶走和被留下的短短距離中，生命改變了。”

上尉。

上尉和愛(ài)迪在戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)，相互幫助逃脫了敵軍的陣營(yíng)。對(duì)于愛(ài)迪，上尉就是他的恩人。

戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，愛(ài)迪被送進(jìn)了醫(yī)院，他的左腿受了傷。這是他一生的痛苦，從此他的性格大變，孤僻。

在天堂，上尉告訴愛(ài)迪，左腿的傷是他造成的，他開(kāi)槍打的。愛(ài)迪從吃驚到惱怒，他恨不得馬上把上尉殺死，就是他，就是他才使自己的后半輩子生活陷入了淤泥。而這么做，是為了救愛(ài)迪，用一條腿換一條生命。

陌生女人。

她讓愛(ài)迪看到了他的父親生前的畫(huà)面。愛(ài)迪對(duì)父親沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)，他的記憶就是父親不停的打他，罵他。通過(guò)陌生女人的點(diǎn)撥，愛(ài)迪才知道原來(lái)父親是那么愛(ài)他，在生命的最后一分鐘也是。

妻子。

愛(ài)迪迷上了打牌，妻子勸他，他不聽(tīng)。于是，一天，妻子親自開(kāi)車(chē)來(lái)找愛(ài)迪。她下車(chē)尋找門(mén)牌號(hào)時(shí)，被天橋上扔下的酒瓶砸中，死了。而這些，愛(ài)迪都是在來(lái)了天堂后才知道。

小女孩。

愛(ài)迪見(jiàn)的最后一個(gè)人。是愛(ài)迪要救的小女孩嗎？不是。

她和藍(lán)皮人一樣，也是因?yàn)閻?ài)迪而死的。是她把愛(ài)迪帶到了天堂。那雙拉著的小手。

愛(ài)迪見(jiàn)完了五個(gè)人，他回顧一生，結(jié)局亦是開(kāi)端。

周?chē)杆僮兓钡郊澎o。愛(ài)迪聽(tīng)到上帝傳來(lái)的一個(gè)字：家。

愛(ài)迪終于安息了。他來(lái)到了他生活工作過(guò)的游樂(lè)場(chǎng)，他說(shuō)他要在這里等著那個(gè)不知名字的小姑娘長(zhǎng)大，戀愛(ài)，生活，然后等著她來(lái)到天堂。艾迪將作為她在天堂里會(huì)遇到的五個(gè)人之一，告訴她，天堂不是伊甸園，天堂是由五個(gè)在你生命里出現(xiàn)過(guò)的人，指引你理解生命的意義。

有時(shí)候，我們看到的結(jié)局，并不是結(jié)局，相反，它很可能只是故事的開(kāi)始，只是我們那時(shí)候還不知道。

讀完本書(shū)之后，我反復(fù)的思考一個(gè)問(wèn)題：我為何能活到現(xiàn)在？我想這是因?yàn)樵谖业纳镆灿腥藶槲覡奚瞰I(xiàn)，為我付出一切，為我的生命增添亮麗色彩。從前的我總是感慨人生苦短，世事變化無(wú)常，總是自認(rèn)為自己很渺小、很微不足道。從而放棄過(guò)，也彷徨迷失過(guò)，甚至消極的覺(jué)得自己不應(yīng)該活著。然而現(xiàn)在的我重新看待自己，找回自信，規(guī)劃人生?，F(xiàn)在我認(rèn)為活著的目的不再是為了享受或者期望一舉成名，也不是追求生活中的冒險(xiǎn)刺激。而是為了擁有與你們共處的每一刻。將來(lái)，無(wú)論我身在何處，倘若有人問(wèn)我：為什么來(lái)到這里？我會(huì)回答：是為了與你們相遇。

最后，請(qǐng)讓我們大家一起懷著感恩的心，謝謝曾經(jīng)和我們一起成長(zhǎng)、一起走過(guò)的人們。也謝謝偉大的米奇·阿爾博姆老師，是您的著作讓我們懂得了這些，謝謝！

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇7)

《你在天堂遇見(jiàn)的五個(gè)人》米奇·阿爾博姆。一個(gè)虛構(gòu)的故事，一個(gè)從結(jié)局開(kāi)始寫(xiě)的故事，其實(shí)所有的結(jié)局又何嘗不是開(kāi)端呢？虛構(gòu)了主人公愛(ài)迪死后的“生活”（它絕對(duì)不是陰森恐怖的故事，相反讀完覺(jué)得陽(yáng)光燦爛）。感覺(jué)適合各種年齡段的人來(lái)讀。

愛(ài)迪死后來(lái)到天堂，遇到了五個(gè)人：第一個(gè)人因?yàn)樗x開(kāi)了這個(gè)世界，但他們并不相識(shí)；第二個(gè)人是朝他開(kāi)槍為了救他卻犧牲了自己生命的上尉；他因?yàn)榈谌齻€(gè)人而有了如今干了一輩子卻覺(jué)得毫無(wú)意義的工作；第四個(gè)是他一生的摯愛(ài)，他的妻子，卻因?yàn)樯债?dāng)天阻止他賭馬而遭遇不幸；第五個(gè)是在戰(zhàn)斗中被他燒死的無(wú)辜小女孩，為此他被噩夢(mèng)纏繞一輩子。

從第一個(gè)人那里我們明白了世上沒(méi)有偶然的行為。萬(wàn)事萬(wàn)物都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣；第二個(gè)人告訴我們自我犧牲其實(shí)是生命的一部分?！八皇切枰锵?，而是值得追求的東西。渺小的犧牲。宏大的犧牲。一位母親去工作，以便送她兒子上學(xué)。一個(gè)女兒搬回家住，以便照顧她患病的父親。一個(gè)男人去打戰(zhàn)······”而第三個(gè)人則讓我們明白父母很少會(huì)對(duì)他們的孩子放手，所以，孩子就對(duì)他們的父母放手。那些曾經(jīng)讓他們感到自身價(jià)值的東西—母親的贊同，父親的點(diǎn)頭—都已經(jīng)被他們自己取得的成績(jī)所替代。直到很久以后，當(dāng)他們的皮膚變的松垂了，心臟變得衰弱了，他們才會(huì)明白：他們的故事和他們所有的成就，都是基于父母的經(jīng)歷建立起來(lái)的；摯愛(ài)的妻子作為第四個(gè)出場(chǎng)的人告訴我們失去的愛(ài)依然是愛(ài)，只不過(guò)形式不同而已。雖然看不到離去愛(ài)人的笑容，不能給他們端食物來(lái)，不能揉亂她們的頭發(fā)，不能帶著他們?cè)谖璩乩锾?，但是，?dāng)這些感覺(jué)減弱的時(shí)候，另一種感覺(jué)在升華。我們把它稱(chēng)為回憶（生命會(huì)終結(jié)，而愛(ài)不會(huì)）；這第五個(gè)孩子則讓我們明白我們一生簡(jiǎn)單平凡的工作卻幫助了一些人，在人們不經(jīng)意的時(shí)候，在他們的生活中造成了可喜的轉(zhuǎn)折。我們自認(rèn)為毫無(wú)意義的生活，其實(shí)正是生命的價(jià)值所在。

這五個(gè)人分別到來(lái)，又各自離去，給愛(ài)迪上了五堂課，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，書(shū)讀完了，課也上完了，結(jié)尾處的天堂里，有一條河，流水潺潺，陽(yáng)光閃耀。這條河也將在我的心里流淌，感動(dòng)和鼓舞人心。我們每個(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人，另一個(gè)人又會(huì)影響到下一個(gè)人，世界上充滿(mǎn)了各式各樣的故事，但是，所有的故事都連成了一個(gè)故事，就是關(guān)于“愛(ài)”的故事。這故事中所展現(xiàn)的人類(lèi)情感，不正是我們當(dāng)今社會(huì)及其缺少而人們又引頸渴望的東西嗎？

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇8)

游樂(lè)園的修理工愛(ài)迪死了，死前那一刻還在努力拉著一個(gè)女孩的小手，好讓她獲得安全。閉上眼的那一刻，愛(ài)迪知道自己的人生結(jié)束了，但他并不知道他的另一段“人生”也開(kāi)始了，如果那段歲月也算活著的一種形式的話(huà)。死亡有時(shí)并不意味著終結(jié)。

愛(ài)迪再次“醒”來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身處天堂，并被告知將會(huì)遇見(jiàn)五個(gè)人，這五個(gè)人或是熟人，也或是陌生人，他們將會(huì)告訴愛(ài)迪一些話(huà)，幫助他對(duì)自己的人生賦予意義。

第一個(gè)人是愛(ài)迪并不認(rèn)識(shí)的藍(lán)皮人。幼時(shí)的愛(ài)迪因?yàn)樽非蚺艿今R路上，司機(jī)緊急剎車(chē)，愛(ài)迪平安無(wú)事，跑開(kāi)了，而那個(gè)司機(jī)卻走向了生命的終結(jié)。世界在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們每個(gè)人身處其中，都曾固執(zhí)地認(rèn)為自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但不知那些也許看似與我們毫無(wú)關(guān)系的生命是如何與我們的人生交融。世上沒(méi)有偶然的行為。我們都是聯(lián)系在一起的。你無(wú)法將一個(gè)生命和另一個(gè)生命分割開(kāi)來(lái)，就像風(fēng)和微風(fēng)緊密相連一樣。

愛(ài)迪年輕從軍的上尉是第二個(gè)出現(xiàn)的人。上尉為了救年輕的愛(ài)迪，開(kāi)槍擊中愛(ài)迪的腿，瘸了的腿成為愛(ài)迪認(rèn)為自己悲慘的傷痛，無(wú)法釋?xiě)选５珢?ài)迪不知道，上尉為了救隊(duì)員，早在當(dāng)年失去了生命。年老的愛(ài)迪仍不懂為何要自我犧牲。上尉回答他說(shuō)，自我犧牲其實(shí)是生命的一部分，它不是需要惋惜，而是值得追求的東西。有時(shí)候，當(dāng)你犧牲了一件寶貴的東西，你其實(shí)并沒(méi)有真正地失去它。你只不過(guò)將它傳遞給了另一個(gè)人。上尉失去了生命，但隊(duì)員們卻活了下來(lái)。

第三個(gè)竟然是愛(ài)迪工作的游樂(lè)園的創(chuàng)造者，當(dāng)然愛(ài)迪并不認(rèn)識(shí)。通過(guò)第三人的述說(shuō)，愛(ài)迪放下了對(duì)父親的怨懟。父親對(duì)愛(ài)迪的幼時(shí)忽略，暴力，長(zhǎng)大后兩人的沉默，以及最后的冷戰(zhàn)。愛(ài)迪由渴求父愛(ài)到恨父親，在知道父親去世前的行為后，明白了一切。恨也是因?yàn)閻?ài)啊，不過(guò)是對(duì)求不得的一種極端表達(dá)吧。真正的不在乎是放下吧，從此如同路人一般，在心中激不起一絲的波瀾。

深?lèi)?ài)的妻子是愛(ài)迪一生最為想念的人。妻子的逝去，讓愛(ài)迪埋葬了對(duì)生活的熱愛(ài)，只每日無(wú)意識(shí)的度過(guò)，漸漸走向人生的尾部。人走了，愛(ài)也跟著走了，愛(ài)迪的心也走了。妻子用情語(yǔ)般溫柔的低喃告訴愛(ài)迪，失去的愛(ài)依然是愛(ài)啊，只不過(guò)形式不同而已。生命一定會(huì)終結(jié)，但愛(ài)不會(huì)，愛(ài)迪對(duì)妻子的愛(ài)從未消失。

最后出現(xiàn)的一直埋在愛(ài)迪最深處的一個(gè)小姑娘。在戰(zhàn)場(chǎng)上，愛(ài)迪一直不能忘卻他竟然殺害了一個(gè)單純的小姑娘，精神深處倍受折磨。小姑娘恨他奪去自己的生命，卻也謝謝愛(ài)迪余生一直在守護(hù)很多孩童的安全。

愛(ài)迪的天堂遇見(jiàn)結(jié)束了，但也剛剛開(kāi)始了，他看見(jiàn)自己的一生在身后，前方的自己正對(duì)自己招手。所有的生命都是相互關(guān)聯(lián)的，就像河底的卵石，一個(gè)牽連一個(gè)。愛(ài)迪終于領(lǐng)悟到，他在人世間自認(rèn)為毫無(wú)意義的生活，其實(shí)正是他生命的價(jià)值所在。愛(ài)迪找到了他自己，你找到自己了嗎？

天堂遇見(jiàn)五個(gè)讀后感(篇9)

剛看到這本書(shū)名時(shí)，大致猜了猜方向，我想這大概是一部講述親情，友情，愛(ài)情和工作的一碗心靈雞湯，說(shuō)白了我們活一輩子誰(shuí)又能跳脫出這些感情而生存呢？然而讀完后，才意識(shí)到這本書(shū)別有洞天。遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我一開(kāi)始想象到的立意要更深更值得回味。有人說(shuō)這本書(shū)講命運(yùn)，我說(shuō)，這本書(shū)在講救贖。

有些故事注定要從結(jié)局講起的——其實(shí)，所有的結(jié)尾又何嘗不是開(kāi)端呢？

故事的開(kāi)篇特別有趣，是從死亡講起。愛(ài)迪生命的終結(jié)倒計(jì)時(shí)成了他在遇到天堂中的五個(gè)人的前奏曲，合情合理又在意料之外。如果你不介意劇透，我可以告訴你，愛(ài)迪分別遇到了藍(lán)皮人，他當(dāng)兵時(shí)期的上司，一個(gè)素未謀面的婦女，他的妻子，以及一個(gè)不認(rèn)識(shí)的小女孩。

除了上司和妻子，其他聽(tīng)起來(lái)都像是八桿子打不著的人。但是我們的人生真的只會(huì)被我們最親近的人影響嗎？

“我們每一個(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)人，另一個(gè)人又會(huì)影響下一個(gè)人，世界上充滿(mǎn)了各種各樣的故事，但是，所有的故事都連成了一個(gè)故事。”

也許是學(xué)金融的原因，這本書(shū)不停的讓我想到一個(gè)詞：沉沒(méi)成本。這個(gè)詞本身的含義是“在做一件事時(shí)，那些犧牲掉的時(shí)間精力如果去做其他可替代方案的選項(xiàng)所能帶來(lái)的收益?！比欢x到這本書(shū)時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)“沉沒(méi)成本”是可以被時(shí)間賦值的，沉沒(méi)成本也很可能不會(huì)永遠(yuǎn)沉沒(méi)。愛(ài)迪一邊選擇，一邊犧牲，下一次又做出彌補(bǔ)上一次犧牲的遺憾的選擇，周而復(fù)始，度過(guò)一生。隨著時(shí)間的推移，覺(jué)得自己一事無(wú)成，開(kāi)始變得消極，頹廢，煎熬?？偸窍胫耙皇且?yàn)槭裁礃拥脑颍ǜ赣H的冷暴力，妻子的早逝，后半輩子的腿傷），我也不會(huì)變成今天這個(gè)糟糕的樣子”，然而就像老婦人說(shuō)的一樣：“你會(huì)得到安寧，當(dāng)你不再跟自己過(guò)不去的時(shí)候。”

“憤怒是一種毒藥。它從內(nèi)部噬咬著你。我們以為，我們把仇恨當(dāng)作一種武器，來(lái)攻擊傷害過(guò)我們的人。但是，仇恨是一個(gè)彎彎的刀刃。我們?nèi)e人，實(shí)際上卻傷害了自己?！?/p>

除此之外，我還從這本書(shū)里看到一點(diǎn)：你所見(jiàn)的并非真有，你不見(jiàn)的并非真無(wú)。

在愛(ài)迪眼中性格乖戾暴躁的父親，卻在他看不到的地方，在仇恨和原諒的分界時(shí)刻選擇了友誼。在愛(ài)迪眼中并肩作戰(zhàn)的上司，卻為了他自己的信仰與邏輯，在愛(ài)迪的腿上結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地開(kāi)了一槍。在艾迪眼中火海里的小女孩，被上司說(shuō)成是幻覺(jué)，而最后又確確實(shí)實(shí)的存在，愛(ài)迪自己也不清楚，他到底，看到了什么。

還有我很喜歡的文中的幾段話(huà)：

“所有的父母都會(huì)傷害孩子。誰(shuí)都沒(méi)有辦法。孩子就像一只潔凈的玻璃杯，拿過(guò)它的人會(huì)在上面留下手印。有些父母把杯子弄臟，有些父母把杯子弄裂，還有少數(shù)父母將孩子的童年摧毀成不可收拾的碎片?！?/p>

失去的愛(ài)依然是愛(ài)，愛(ài)迪，只不過(guò)形式不同而已。你雖然見(jiàn)不到他們的笑容，不能給他們端食物來(lái)，不能揉亂他們的頭發(fā)，不能帶著他們?cè)谖璩乩锾?，但是，?dāng)這些感覺(jué)減弱的時(shí)候，另一種感覺(jué)正在升華?；貞??；貞涀兂闪四愕陌閭H。你培育著它。你擁抱著它。你同它翩翩起舞?！吧欢〞?huì)終結(jié)，”她說(shuō)?！皭?ài)卻不會(huì)?！?/p>

＂沒(méi)有一個(gè)生命是毫無(wú)意義的，＂藍(lán)皮人說(shuō)道，＂只有當(dāng)我們覺(jué)得孤獨(dú)的時(shí)候，我們才是在浪費(fèi)自己的生命。＂

最后想說(shuō)，小說(shuō)很短，一兩天就可以看完。但你細(xì)品，卻要花很久，也許一生。

柴靜看見(jiàn)觀后感系列9篇

到底該如何寫(xiě)好有關(guān)作品名的觀后感呢？好的電影可以激發(fā)我們濃濃的興趣，就算時(shí)隔多年，再次觀看仍然充滿(mǎn)感動(dòng)。通過(guò)閱讀和寫(xiě)作我們可以獲取知識(shí)和技能，經(jīng)常寫(xiě)觀后感，可以讓自己的思維更加豐富，我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“柴靜看見(jiàn)觀后感”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

柴靜看見(jiàn)觀后感(篇1)

批判現(xiàn)狀，分享個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，談感情、談家庭、談偶像，向讀者展示韓寒在生活中對(duì)生活的具體理解。、篇一：《看見(jiàn)》讀后感在《看見(jiàn)》一書(shū)中柴靜寫(xiě)了她在十年前當(dāng)直播主播時(shí)的采訪每個(gè)故事的始末。

也是她當(dāng)直播記者酸甜苦辣的經(jīng)歷，她從自己當(dāng)記者開(kāi)始寫(xiě)起：別當(dāng)了主持人就不是人了;那個(gè)溫暖的跳動(dòng)就是活著;雙城創(chuàng)傷;我們終將渾然難分，像水溶于水中;沉默在尖叫;山西，山西;我只是討厭屈服;許多事情是有人相信才會(huì)存在;真相常流失于涕淚交加中;只求了解和認(rèn)識(shí)而與;新舊之間沒(méi)有怨訟，唯有真與偽是大敵;事實(shí)就是如此;真實(shí)自有萬(wàn)鈞之力;只聽(tīng)到青綠的細(xì)流聲;邏輯自泥土中剝離;無(wú)能的力量;采訪時(shí)并郵件的互相探問(wèn);不要問(wèn)我為何如此眷戀;陳虻不死。從這些事件中，我明白自己在評(píng)論事情時(shí)應(yīng)該真實(shí)、現(xiàn)實(shí)、客觀，從對(duì)方的角度去理解和寬容別人。

用《看見(jiàn)》書(shū)里的話(huà)來(lái)自省：寬容的基礎(chǔ)是理解，你理解嗎?寬容不是道德，而是認(rèn)識(shí)。

唯有深刻地認(rèn)識(shí)事物，才能對(duì)人和世界的復(fù)雜性了解和體諒，(快樂(lè)的元旦作文)才有不輕易責(zé)難和贊美的思維習(xí)慣，永遠(yuǎn)與真實(shí)站在一起。讓我們從此刻開(kāi)始，更多的試著去理解周?chē)娜撕褪?、理解這個(gè)世界。通過(guò)讀柴靜《看見(jiàn)》一書(shū)的點(diǎn)滴感悟：

生活中最勇敢的事莫過(guò)于，看透了這個(gè)世界，卻依舊愛(ài)著它;有時(shí)候，你把什么放下了，不是因?yàn)橥蝗簧岬昧?，而是因?yàn)椋涡詨蛄?，成熟多了，也就知道，這一頁(yè)該翻過(guò)去了;一個(gè)人良好的自我認(rèn)知**于對(duì)自己生活和情緒的掌控，**于樂(lè)天知命的智慧和自信從容的內(nèi)心……讓我們?cè)诠ぷ?、家庭、社?huì)都要擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫ο?，做到?nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)猜忌，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)浮躁，多一談定，少一煩惱，多一點(diǎn)快樂(lè)!因?yàn)?，一個(gè)人快不快樂(lè)幸不幸福其實(shí)是由自己主宰和內(nèi)心決定的!正如柴靜理解的幸福：

即使開(kāi)著破車(chē)只要前行就好!胡適說(shuō)：“給你自由，你不獨(dú)立，仍是奴隸。

”學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，可以表達(dá)看法，但不偏激。能夠理解事件背后的本質(zhì)，包容他人的觀點(diǎn)，客觀公正地評(píng)價(jià)。學(xué)會(huì)反省，在反省中建立自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)坐標(biāo)系，這也許就是我從這本書(shū)中學(xué)到的。

第二章：柴靜，**電視臺(tái)著名記者、主持人。柴靜看見(jiàn)讀后感4篇柴靜看見(jiàn)讀后感4篇相信如果柴靜小姐拋開(kāi)電視節(jié)目的話(huà)，大概會(huì)是個(gè)出色的文字記者。

《看見(jiàn)》這本書(shū)，人物鮮活，故事真實(shí)，感情質(zhì)樸，細(xì)節(jié)動(dòng)人。一本400多頁(yè)厚實(shí)的書(shū)，分兩次竟可以讀完，這也許得益于她的文字寫(xiě)得踏實(shí)，沒(méi)有戾氣。何為戾氣?

就是不滿(mǎn)、忿忿不平、攻擊式的利劍。不像精明的政治記者，讀柴靜的文章不會(huì)有太大的不適?？陀^地說(shuō)，讀這本書(shū)就像帶你走過(guò)她在**電視臺(tái)工作的十年。十年來(lái)，她用肉眼看到了那些令人難忘的場(chǎng)景。

《看見(jiàn)》并不是零零散散的故事或片段，而是一個(gè)人所經(jīng)歷的真實(shí)的十年。柴靜的新聞從生活開(kāi)始，最后回歸到對(duì)生活和生活的思考。xx年的“非典”讓她最直**到死亡與生命，以及人在死亡面前最真實(shí)的態(tài)度。

如果一個(gè)人沒(méi)有看到生命是如何死去的，他就不能真正理解人或生命。陳虻是柴靜在新聞中的引導(dǎo)者，他的逝去，讓三十而立的她再次思考生命與人生。書(shū)中的這十多個(gè)故事，并不是刻意挑選，也不是那些最轟動(dòng)的節(jié)目，而是每一個(gè)故事之間都被一種叫做“理解”的東西串聯(lián)起來(lái)。

每個(gè)人的生活都是一個(gè)受他人影響的過(guò)程，人的真正成長(zhǎng)來(lái)自于自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)經(jīng)驗(yàn)的理解?？匆?jiàn)他人的人生，其實(shí)也就是看見(jiàn)自己。用柴靜同事王開(kāi)嶺的話(huà)來(lái)說(shuō)：

“做新聞，就是和這個(gè)時(shí)代的疾病打交道，我們都是時(shí)代的患者，采訪在很大程度是病友之間的相互探問(wèn)?！庇貌耢o自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，“當(dāng)一個(gè)人關(guān)心別人的時(shí)候，才會(huì)忘記自己。”“理解的基礎(chǔ)是感受。

當(dāng)一個(gè)人能感覺(jué)到別人時(shí)，他的心就會(huì)變得柔軟。柔軟不是脆弱，而是韌性?！?00多頁(yè)的書(shū)，也沒(méi)上幾張個(gè)人**，弄幾個(gè)名人;不寫(xiě)八卦、不扯段子、不擺朋友錄;不肯將就成文，篇篇使勁全力，滿(mǎn)心滿(mǎn)意都在紙上。憑自身的采訪經(jīng)歷，事后反思，連綴成篇，看似“小”，實(shí)則寫(xiě)的正是那個(gè)大大的中國(guó)，和中國(guó)的人。

篇三：讀柴靜《看見(jiàn)》有感深藍(lán)色的封裝，一位極具親和力的女子和幾位老人的合照，中間大大的“看見(jiàn)”兩個(gè)字，署名是柴靜。無(wú)意間，在網(wǎng)上看見(jiàn)這本書(shū)，思索良久決定了買(mǎi)下它，不為其他，只為那封面上的微笑。

本以為本書(shū)是一位記者輝煌一生的自捧，但事實(shí)往往出乎意料，她在這本書(shū)中寫(xiě)下的是她不斷犯錯(cuò)、不斷推翻、不斷疑問(wèn)、不斷重建的成長(zhǎng)經(jīng)歷。從進(jìn)入央視到陳虻之死，十年看見(jiàn)，我看見(jiàn)的是一位尖銳、激進(jìn)的少女逐漸磨平棱角，溫和圓潤(rùn)，破繭成蝶的**禮。將近一周，匆匆看完了這本書(shū)，它給我最大的震撼與共鳴，不是人，不是事，而是在一次次話(huà)語(yǔ)交鋒中正與逆的悖論。

在第二章《那個(gè)溫?zé)岬奶鴦?dòng)就是活著》中，走進(jìn)非典病房?jī)?nèi)，留給我印象最深的不是病房深處那心若死灰不復(fù)溫的呢喃，更不是那個(gè)**的失神彷徨，而是危難中柴靜奮勇當(dāng)先的決絕，“我不知道能不能播，但我管不了那么多了，一個(gè)聲音告訴我，我必須知道?！宾畷r(shí)我的心臟猛地一頓，血液停了一秒。腦海中又回蕩起她的話(huà)語(yǔ)“我摸著血管，這就是最原始的東西。

活著就是活著。在所有的災(zāi)難中，溫暖的節(jié)拍就是生活?！钡谌隆峨p城的創(chuàng)傷》里，“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一個(gè)節(jié)目會(huì)以無(wú)解來(lái)結(jié)尾，一直到我明白真實(shí)的世界即使可能如此。

對(duì)人的認(rèn)識(shí)有多深，呈現(xiàn)才有多深?！p城連續(xù)服毒事件調(diào)查到最后，我們發(fā)現(xiàn)，最大的謎，其實(shí)是孩子的內(nèi)心世界。”故事最后的無(wú)解給我們以一種無(wú)能為力，但更多的是真實(shí)，柴靜是人，不是神。

第七章里，《山西!山西!》頗有文藝范的開(kāi)篇層層遞進(jìn)引出了老生常談的話(huà)題，環(huán)保污染!

她用近乎于白描的語(yǔ)言，平鋪直述講：“山西省長(zhǎng)誰(shuí)來(lái)干，臨汾人民說(shuō)了算”，“當(dāng)年送我小蝌蚪的小男孩，是國(guó)土局的一個(gè)科長(zhǎng)，服刑一年”平平淡淡的兩句話(huà)，給予了同為山西人的我一種深深的共鳴。《看見(jiàn)》寫(xiě)的不是人，不是事，而是人生。

故事的哲理性、思維性、邏輯性和真實(shí)性，引起了我們一個(gè)又一個(gè)的思考。但更多的是對(duì)一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)悲劇的無(wú)奈與無(wú)能為力。我想“中國(guó)夢(mèng)”就是想要建立一個(gè)美好的烏托邦世界，讓這些悲劇不再重演吧，這是國(guó)人的夢(mèng)，也是我的夢(mèng)。

總有一天我會(huì)站得足夠高，為這個(gè)行業(yè)獻(xiàn)出我的鮮血和生命。這是我的夢(mèng)也是中國(guó)夢(mèng)!

柴靜看見(jiàn)觀后感(篇2)

對(duì)柴靜沒(méi)有太多的了解，只是大學(xué)同學(xué)推薦，說(shuō)這本新書(shū)很好值得一讀，恰巧又趕上春節(jié)假期，便把這本書(shū)入手了?？催^(guò)之后，由衷的感嘆：“這本書(shū)買(mǎi)的值！”

每個(gè)人對(duì)書(shū)的看法就是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，我在這本書(shū)里看到，其實(shí)就是兩個(gè)字“真實(shí)”?！犊匆?jiàn)》這本書(shū)中柴靜講述了她在央視的10年，書(shū)中引用了很多她這十年來(lái)在央視工作、采訪的新聞和事件片段，如故事般娓娓道來(lái)，非典、家暴、**、兩會(huì)、藥家鑫案、盧安克等等，她盡量站在一個(gè)公正的角度去陳述，她努力呈現(xiàn)與追求的就是“真相”。透過(guò)這些故事我們可以看到了柴靜對(duì)中國(guó)民權(quán)、環(huán)境、三農(nóng)、教育等問(wèn)題的思考，但是我更喜歡的是她一直在訴說(shuō)著過(guò)去的錯(cuò)誤和迷失，我看到的，是她這十年中走過(guò)的路，她自身的成長(zhǎng)。

這不是柴靜對(duì)自己生活工作的記錄，而更像是一本凝聚著感悟和思考的“心得”。正是這一點(diǎn)，讓我產(chǎn)生共鳴，讓我不自覺(jué)的去反思自己，就像她說(shuō)的“不要因?yàn)樽叩奶h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)”。

初入職場(chǎng)最怕的就是隨波逐流，消磨了激情，掉進(jìn)社會(huì)這個(gè)大染缸成為別人的影子，那種迷失了自我的慌亂和惶惑，壓力下，那些難以啟齒的柔弱或是那些色厲內(nèi)荏的尖銳，這些感受我們都曾有過(guò)。不同的是，大多數(shù)人選擇把自己裹得越來(lái)越深，糊涂地過(guò)著同樣的生活。而柴靜，卻在不斷的反思，不斷的成長(zhǎng)，一次次折斷自己的翅膀，然后去貼進(jìn)內(nèi)心，從而也走進(jìn)更多人的內(nèi)心。

或許這就是思想的本質(zhì)—不安。

這本書(shū)看起來(lái)很累，一是因?yàn)榭傆行┰?huà)，讓你不得不停下來(lái)思考，二是那赤裸裸的現(xiàn)實(shí)，那些活在我們遠(yuǎn)離的陰暗世界的人們的生活，真實(shí)的人性有無(wú)盡中可能。下面分享一下書(shū)中給我觸動(dòng)的片段。

人們所說(shuō)的最好的幾年實(shí)際上是最痛苦的。他們只有在事后回憶起來(lái)時(shí)才會(huì)高興。---白巖松。書(shū)中講初入央視，柴靜遇到了不小的難題，可是這個(gè)林妹妹，并非大家想的那般，生活就是那么殘酷，要么勇敢向前，要么被淘汰，沒(méi)有那么舒適的地方，她更是有著一股執(zhí)拗，工作起來(lái)竟然像打了雞血。

每天給各個(gè)部委打**聯(lián)系選題，采訪前挨個(gè)打四十分鐘**，每次采訪都在本子上寫(xiě)一百多個(gè)問(wèn)題，把法拉奇、拉里·金……能找到的業(yè)界大牛級(jí)采訪都打印下來(lái)塞在文件夾里，提問(wèn)抄在小本上，照貓畫(huà)虎?？吹竭@時(shí)，我真的好好的反省了下自己，與她相比我本職的工作我還沒(méi)有做到極致，甚至連及格都不算，我還沒(méi)有能力獨(dú)擋一面。生活給了什么，我只管接受，然后盡量讓它多點(diǎn)顏色，不抱怨，不怕犯錯(cuò)，錯(cuò)誤才能記憶深刻，時(shí)間久了，種下的種子自然就會(huì)發(fā)芽。

上大學(xué)的時(shí)候，最喜歡的一門(mén)課叫《法和經(jīng)濟(jì)學(xué)》，作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的科班生，與政治書(shū)上學(xué)到的不同，我們相信上層建筑決定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，其實(shí)翻譯過(guò)來(lái)就是制度決定一切，而所謂好的制度便是法制。美國(guó)最高法院的**官霍爾姆斯說(shuō)過(guò)：“法律不是一個(gè)道德或是倫理問(wèn)題。

它的作用是制定規(guī)則規(guī)則的意義不在于告訴社會(huì)成員如何生活，而是告訴他們，在規(guī)則遭到破壞時(shí)他們可以預(yù)期到會(huì)得到什么?！倍@個(gè)規(guī)則，沒(méi)有人可以例外，包括當(dāng)權(quán)者。這樣書(shū)中的很多悲劇，如果我們的法律可以很好的保護(hù)又能有效的執(zhí)行，或許就不會(huì)發(fā)生了。

我本是個(gè)愛(ài)貓之人，虐貓事件是讓我最憤怒的，但是看完整篇文章之后，突然覺(jué)得自己是如此的不冷靜，在我們橫加指責(zé)的時(shí)候，是否給了當(dāng)事人說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，所謂民主，應(yīng)該是“我不同意你的觀點(diǎn)，但是我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話(huà)的權(quán)力。”想想看人的時(shí)候不要太早下定義，特別是在人品上下定義，沒(méi)有完美的人的，自私才是人的本性，你我都一樣，不要因?yàn)橐患戮徒o人打入冷宮或者禁止靠近，真的，你可以不喜歡一個(gè)人，但是不可以看不到她身上閃光的地方，評(píng)價(jià)一個(gè)人，范圍放大點(diǎn)，標(biāo)準(zhǔn)放低點(diǎn)，你喜歡的點(diǎn)就無(wú)限放大，不喜歡的就無(wú)限縮小，其實(shí)快樂(lè)的是自己，收獲的也是自己！然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)你是如此幸運(yùn)，你從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)任何壞人。事實(shí)上，這個(gè)世界上沒(méi)有壞人。

盧安克的故事最動(dòng)人心弦。大一的時(shí)候便視他為偶像，在他身上我看到了什么叫大愛(ài)，自己所謂的善良，在盧安克面前似乎太站不穩(wěn)腳跟。盧安克就像平靜的湖水一樣，平淡無(wú)奇，波瀾不驚，無(wú)論外界給予他怎樣的創(chuàng)傷，他都能吸納其中，反映出來(lái)的都是美好。

他說(shuō)：“我不是個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師，也不是個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究者，僅僅是一名教育研究愛(ài)好者。我雖然起不到什么作用，但我能用我的多數(shù)時(shí)間投入到我的愛(ài)好中去，能自由地去觀察我學(xué)生的真正需要。

我不想改變中國(guó)的教育。是中國(guó)人自己。我僅僅是喜歡自己的生活方式，愿意與學(xué)生共同去追求和享受我們所喜歡的生活，而我很幸運(yùn)，能實(shí)現(xiàn)自己所喜歡的生活?！彼墓适聟s不會(huì)因此終結(jié)，受他影響的孩子是幸福的，受他影響的志愿者們也是幸福的。

以上只是《看見(jiàn)》之于我的感動(dòng)，精神的食糧總是不能少的，要不然，人活著變與行尸走肉無(wú)異，人生總要把自己活的明白，聽(tīng)聽(tīng)自己的內(nèi)心，也學(xué)著尊重他人的內(nèi)心。

柴靜看見(jiàn)觀后感(篇3)

這是一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和健康的故事。柴靜講述的是臨汾，我卻想到自己的家鄉(xiāng)。

小時(shí)候家里有一個(gè)燕子窩，早上常常被鳥(niǎo)兒叫醒。課本上說(shuō)四季變遷，鳥(niǎo)兒會(huì)南北遷移，家里的燕子真的是春天來(lái)秋天去，自己常常想他們?cè)谀戏绞遣皇且灿幸粋€(gè)像我家這樣的房子呢？后來(lái)，我去了別的地方上學(xué)。我不知道那些燕子什么時(shí)候沒(méi)回來(lái)。

我小時(shí)候非常喜歡冬天，因?yàn)槎旖?jīng)常下雪，雪很大。上學(xué)的時(shí)候，從家門(mén)口開(kāi)始攢一個(gè)小雪球，然后就在地上滾雪球，一邊走一邊滾，等到了學(xué)校，正好可以滾出一個(gè)雪人的頭。每次下雪，都會(huì)有很多雪人。我喜歡把一些樹(shù)枝插在雪人身上。一個(gè)好雪人經(jīng)常被我毀了。那時(shí)候，我真的很**。

我不知道什么時(shí)候開(kāi)始。雪越來(lái)越少了。我記得有一年沒(méi)有下雪了。

我小時(shí)候，上學(xué)的路是一條土路。下雨時(shí)，泥濘不堪，很難走。雨過(guò)天晴之后，地面的表層會(huì)被曬干，硬梆梆的，但是下邊還是濕濕的泥，走上去軟綿綿的，仿佛騰云駕霧一般，但是要小心，有時(shí)候表層比較薄，太過(guò)用力就直接踩到泥里去，那就回家等著媽媽罵吧。后來(lái)，這條路變成了水泥路，雨天也很容易走，但車(chē)越來(lái)越多，空氣越來(lái)越差。

整條路上彌漫著一層灰黃色，汽車(chē)過(guò)去，是難聞的尾氣味道。以前可以在路上隨意的跑來(lái)跑去，現(xiàn)在要小心各種車(chē)輛，有時(shí)候想要走到馬路對(duì)面都要等個(gè)十幾分鐘。

柴靜說(shuō)，臨汾很多地方因?yàn)槊旱V開(kāi)采而空置。我從別人那里聽(tīng)說(shuō)我們因挖鐵而空虛。國(guó)道上有許多坍塌地區(qū)的警示標(biāo)志。

柴靜說(shuō)，臨汾的地下水已經(jīng)被污染了。我小時(shí)候想在河里玩。我可以沿著齊膝高的河走一個(gè)下午?，F(xiàn)在這條河又黑又臭，我一靠近它就覺(jué)得惡心。

柴靜說(shuō)，臨汾正在加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，但效果不好。我看到周?chē)墓S由黑變白，但是越來(lái)越多的大工廠，整個(gè)城市的天空都在變黃。

我明白很多不好的事情都有很復(fù)雜的原因，指責(zé)誰(shuí)或者懲罰誰(shuí)，都不見(jiàn)得有意義。我更清楚我無(wú)法改變家鄉(xiāng)發(fā)生的一切。我只能做到逃離，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

當(dāng)我第一次來(lái)到深圳時(shí)，我愛(ài)上了這座綠城。我第一次知道空氣可以清新，一雙鞋可以穿一個(gè)月而不需要清洗。

身在深圳，我常常想起家中的親人，想起那些我記得或者不記得的同學(xué)，我想起那片灰黃的天空，那撲面而來(lái)的塵土飛揚(yáng)。我也常常想起小時(shí)候那漫天的鵝毛大雪，如此的美麗動(dòng)人。讀后感》

柴靜看見(jiàn)觀后感(篇4)

要想看見(jiàn)，就要從蒙昧中睜開(kāi)眼來(lái)。——柴靜

拿到這本書(shū)的第一感覺(jué)：厚實(shí)。

封面上的柴靜，穿著簡(jiǎn)約，微笑恬然。他們身后是一群穿著袖子和一堆干柴的農(nóng)民。

序言里有一句話(huà)打動(dòng)了我：“就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著。”

前不久上信息課，搜索有關(guān)“抵御網(wǎng)絡(luò)暴力“的內(nèi)容，一個(gè)窗口立即跳了出來(lái)——”高跟鞋虐貓事件“。二零零六年的事兒，居然還會(huì)跳到顯示屏最顯眼的位置。“黑龍江省鶴崗市蘿北縣名山鎮(zhèn)的名山島公園拍攝的女子以高跟鞋虐殺小貓……立即停止王玨藥劑高工的工作，停發(fā)工資……對(duì)李躍軍立即停止其工作，等待事情的調(diào)查和處理……”貼吧上謾罵一片，有些言辭甚至比事件本身更不堪入目。

而我看見(jiàn)的，就是一個(gè)徹徹底底失去人性、失去道德底線的瘋狂女人以這種極端的方式報(bào)仇泄恨。

《看見(jiàn)》里面有個(gè)章節(jié)“只求了解與認(rèn)識(shí)而已”，講到虐貓事件。文中的王女士和我片面印象中的那個(gè)殘暴的女人相距甚遠(yuǎn)。她無(wú)助，抑郁，孤獨(dú)，凄慘；她婚姻有多年的問(wèn)題卻從不向人說(shuō)起；她兩眼空洞，哀求似的對(duì)記者說(shuō)：

“其實(shí)我也很善良很有愛(ài)心，這件事只是欠考慮。”( )

這些，是一個(gè)簡(jiǎn)短的虐貓**里看不見(jiàn)的。就像這本書(shū)里寫(xiě)道的：“每一條細(xì)微的新聞背后，都隱藏一條冗長(zhǎng)的邏輯鏈。”

采訪后，柴靜發(fā)給王女士一條短信：承受痛苦對(duì)我們都是一種清洗。她沒(méi)有回。

飽經(jīng)風(fēng)霜的女人蹲在角落里哭泣。她此時(shí)的軟弱無(wú)異于穿著高跟鞋的小貓。

原本只是憤怒的我竟開(kāi)始悲哀：“既然王玨虐貓引起了公憤，為什么沒(méi)有人大膽地站出來(lái)，指責(zé)那些人肉搜索通緝虐貓者的人？王玨對(duì)動(dòng)物的攻擊和對(duì)人的攻擊有什么本質(zhì)區(qū)別。”

忽然明白了書(shū)中的一句話(huà)：“知道和感覺(jué)，是兩件事?！?/p>

感覺(jué)，需要我們先去看見(jiàn)。

《看見(jiàn)》最后一個(gè)篇章關(guān)于是陳虻的逝世的?！耙詾樗麜?huì)帶著個(gè)難看的光頭出院上班，絮絮叨叨講生病的經(jīng)驗(yàn)：‘哎，我最近想到了十個(gè)人生道理……你怎么不拿筆記一下？

……每句都記說(shuō)明你根本抓不住重點(diǎn)……”

忽然想起了我的小學(xué)恩師。經(jīng)常罰我站著聽(tīng)完整節(jié)課。好幾次，辛辛苦苦寫(xiě)的作文得到他“八股文，重寫(xiě)”的評(píng)語(yǔ)。

準(zhǔn)備在山區(qū)小學(xué)的贈(zèng)書(shū)儀式上發(fā)言，他說(shuō)“不能讀稿。背？當(dāng)然更不行。

”后來(lái)我上去講了兩個(gè)小故事，意外獲得掌聲一片。

曾經(jīng)對(duì)這些討厭得牙齒發(fā)癢，有時(shí)甚至錯(cuò)誤地流淚，但現(xiàn)在似乎有些懷舊。這或許是我一種稚嫩的“看見(jiàn)”吧。

不久前的一個(gè)清晨，我們迎來(lái)一如既往漫長(zhǎng)的晨跑，跑到第二圈，一群小初一瘋了似的從后面奔來(lái)，沖出終點(diǎn)線。朋友感慨：“這幫人挺厲害的啊，我們當(dāng)初哪有這么多人沖在最前面。”

我盯著她的臉說(shuō)：“我們晨跑的時(shí)候，跑得快的人都在隊(duì)伍最后給拖后腿的人加油鼓勁。這一屆初一那么多人落在后面，為什么前面的同學(xué)不帶一帶、拉一拉？他們只知道沖刺，而我們懂得責(zé)任?！?/p>

朋友看我的眼神帶著些許驚訝。這個(gè)傻乎乎的小妞什么時(shí)候這么有思想了？

我朝她努努嘴：“看見(jiàn)了，就忍不住說(shuō)出來(lái)了唄。”

原來(lái)看見(jiàn)不一定要用眼睛。

書(shū)的背后有這么一段話(huà)：“一個(gè)國(guó)家由人構(gòu)成，一個(gè)人也由無(wú)數(shù)他人構(gòu)成，你想如何報(bào)道一個(gè)國(guó)家，就要如何報(bào)道自已?！?/p>

我經(jīng)常很生氣，我們的新聞報(bào)導(dǎo)永遠(yuǎn)不能?chē)@有毒食品、明星吸毒、交通事故、偷竊、搶劫、**和賭博這些腐臭的東西。也許這個(gè)社會(huì)的黑暗真的深不可測(cè)，但還是有那么多溫馨的故事，那么多發(fā)人深省的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

它們就在身邊。

只要我們看見(jiàn)。

柴靜看見(jiàn)觀后感(篇5)

《看見(jiàn)》是柴靜個(gè)人成長(zhǎng)的自白書(shū)。從對(duì)新聞一無(wú)所知的新人，嘗遍失敗、迷茫、摔打的滋味，到如今成為央視最受歡迎的女記者和主持人，柴靜從未停止反思和追問(wèn)，《看見(jiàn)》告訴你柴靜何以成為柴靜，她經(jīng)歷過(guò)什么，思考著什么，又記下了什么。下面是一個(gè)小編為您搜索整理，歡迎閱讀。

讀柴靜看見(jiàn)有感第一次發(fā)現(xiàn)這本書(shū)是在同學(xué)的桌上，柴靜這個(gè)名字雖早有耳聞但并沒(méi)多少了解，只知道她是一個(gè)央視記者。吸引我的是它的封面，是怎樣的一個(gè)記者能讓身旁的老人笑的如此慈祥，小孩肆無(wú)忌憚地玩耍，而《看見(jiàn)》這一個(gè)名字又有種莫名的沉重感。

個(gè)人認(rèn)為讀的速度過(guò)快是對(duì)這本書(shū)的不尊重，一本書(shū)，二百八十八頁(yè)，二十個(gè)章節(jié)，二十六萬(wàn)字，能描述的不算多，內(nèi)容的厚重感卻絕不允許你匆匆掠過(guò)，打開(kāi)品讀讓人不禁停下來(lái)深思，合上又讓人不舍。

“人們聲稱(chēng)最美好的歲月其實(shí)都是最痛苦的，只是事后回憶起來(lái)的時(shí)候才那么幸?！薄！犊匆?jiàn)》是柴靜十年記者生涯的一個(gè)回顧，沒(méi)有宏大的敘事，在講一個(gè)個(gè)鮮活的，這十年中所經(jīng)歷過(guò)極具突出的事件里的人。這十年中，從娛樂(lè)節(jié)目到**電視臺(tái)的新聞評(píng)論部，由第一次采訪時(shí)的青澀，緊張，焦慮，到語(yǔ)言犀利，咄咄逼人的溫柔殺手，再到現(xiàn)在的寬厚。

她說(shuō)，關(guān)鍵不是別人能給什么，而是他們想要什么。如今，柴靜正一步步登上事業(yè)的巔峰。在過(guò)去的十年里，她遇到了挫折、磨難和情感，這些只有她自己才能體會(huì)到。

那時(shí)的陳邙對(duì)柴靜說(shuō)：痛苦就是痛苦，對(duì)痛苦的思考才是幸?！甑某砷L(zhǎng)，就像葉子從痛苦的蜷縮中要用力舒展一樣，人也要從不假思索的蒙昧里掙脫，這才是活著。青春是用來(lái)打拼的，比起我的青春也許不值一提，但青春對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都一樣難忘。

和當(dāng)年的高三一樣，沒(méi)有人會(huì)記得你考了多少分，也沒(méi)有人知道當(dāng)他們從排名第一的位置上走開(kāi)時(shí)，他們有多失落。但只有自己記得曾經(jīng)做題做到教室里只剩自己，曾經(jīng)在失敗時(shí)痛苦地向朋友傾訴，只是因?yàn)椴桓市摹Ｒ苍S很多努力貌似徒勞無(wú)獲，但對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，他得到的是博爾赫斯說(shuō)的“時(shí)光流逝而我心安”。

如今，柴靜成熟而淡漠。在許多誤解和反對(duì)中，她只是沉默和微笑。然而，有多少人知道，在微笑的背后，是咬緊牙關(guān)的靈魂。

人們常常被有意或無(wú)意地忽視，被無(wú)知和偏見(jiàn)遮蔽，被概念化和模式化。這些想法都埋在潛意識(shí)里。真理來(lái)自于尋求，來(lái)自于我們對(duì)世界的理解。在這個(gè)過(guò)程中，平衡是我們的道德責(zé)任。

藥家鑫的故事當(dāng)時(shí)傳遍大街小巷，但有多少人真正知道。就如那時(shí)的我寫(xiě)作文常想著如何把這個(gè)人批判得再犀利一點(diǎn)，把這件事說(shuō)的再有深度一點(diǎn)，然而看過(guò)這本書(shū)后發(fā)現(xiàn)自己是多么的無(wú)知。我所謂的觀點(diǎn)是從新聞社的觀點(diǎn)中得出的。我從來(lái)沒(méi)有深刻的理解和思考，然后我得到我自己的觀點(diǎn)。

柴靜是從藥家鑫父親的角度來(lái)解釋這件事的來(lái)龍去脈。一個(gè)兒子的成長(zhǎng)以及父親的影響都是潛移默化的，當(dāng)父親用暴力手段去解決問(wèn)題的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的手法必然是暴力，當(dāng)父親對(duì)受欺負(fù)的孩子漠然置之的時(shí)候，孩子可能得出的結(jié)論是這就是個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，暴力才能解決問(wèn)題。作為父母，一個(gè)正在成長(zhǎng)的孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)或不能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，所以教育的失敗會(huì)導(dǎo)致這樣的悲劇。

書(shū)中是拋開(kāi)**對(duì)藥家鑫殺人影響的大肆渲染，去關(guān)注事件的本身，關(guān)注真相，這也是柴靜這本書(shū)一直想傳達(dá)的觀點(diǎn)。

身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們，面對(duì)形形色色網(wǎng)絡(luò)信息，我們又是否能像柴靜一樣去關(guān)注真相，關(guān)注事件本身，面對(duì)社會(huì)又是否能多一份理智。像書(shū)中講到的許多新聞事件，像華南虎事件、虐貓事件，當(dāng)時(shí)的人們?cè)诳吹叫侣剤?bào)道后是熱議紛紛，網(wǎng)友的批判聲也能壓過(guò)新聞的本身，然而看過(guò)這本書(shū)后，有人會(huì)后悔曾經(jīng)的妄下論斷，也有人會(huì)因?yàn)榇掏吹膫诙_(kāi)始謾罵。而我學(xué)到的是在許多事情發(fā)生的面前，不必急于下結(jié)論，發(fā)表意見(jiàn)，很多時(shí)候眼見(jiàn)不一定為實(shí)，換一個(gè)角度或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)缺口。

對(duì)真相的拷問(wèn)與挖掘，理智對(duì)待我們所見(jiàn)的不公，也許是我們?cè)搶W(xué)會(huì)的一種能力。

《看見(jiàn)》這本書(shū)是柴靜十年的心路歷程，我自認(rèn)閱歷尚淺，她所抵達(dá)的高度是我不能觸及的，但也正因?yàn)檫@樣，讀書(shū)的意義就顯得更深遠(yuǎn)，從讀書(shū)中經(jīng)歷他們的心路，在自己的領(lǐng)悟中成長(zhǎng)，才能看見(jiàn)真實(shí)的自己。

柴靜看見(jiàn)觀后感(篇6)

用心方能真正看見(jiàn)

李芬2016.8.15

看完柴靜的《看見(jiàn)》，感覺(jué)她是用心在寫(xiě)書(shū)，就像是對(duì)讀者講述一件件自己親身經(jīng)歷的事情，并且講出了自己的所思所想和酸甜苦辣，以及自己內(nèi)心的感受，讀來(lái)讓人有特別真實(shí)的感覺(jué)。但在我心里有一種感覺(jué)，我說(shuō)不出來(lái)。這本書(shū)很重。我很久沒(méi)讀這么重的書(shū)了。在閱讀中，情緒總是特別沉重，時(shí)而皺眉，時(shí)而哭泣，時(shí)而震驚，時(shí)而無(wú)奈。

我原以為這只是一本記錄一個(gè)記者在十年以來(lái)的采訪，或是一本記錄十年里的榮譽(yù)自傳，但出乎我的意料，她在這本書(shū)里寫(xiě)下的，是自己的錯(cuò)誤和失敗、內(nèi)省和反思，這是一本記錄她成長(zhǎng)的書(shū)。讀它時(shí)，讓我猶如身在其中，感受當(dāng)事人的情感，體會(huì)事件的本質(zhì)，感悟人生的真諦，內(nèi)心有太多無(wú)法言表的情感就那樣不斷地肆意翻滾著、流淌著。

生活在安逸的小都市中的我，仿佛跟隨著柴靜一起走進(jìn)了一件件毫無(wú)頭緒的事件，對(duì)話(huà)，思考，對(duì)話(huà)，思考，周而往復(fù)。抽絲剝繭之后真正獲得的黑與白交織的真相，往往引得一聲聲嘆息。柴靜透過(guò)文字造就的一個(gè)個(gè)畫(huà)面，讓我陷入深沉的思考，讓我心中的正和邪跳出來(lái)對(duì)話(huà)。

藥家鑫的故事我聽(tīng)過(guò)很多次，《看見(jiàn)》是從藥家鑫父親的角度來(lái)闡述這個(gè)事情的來(lái)龍去脈的。初次聽(tīng)說(shuō)藥家鑫，心中想法：“怎么會(huì)這么殘忍地殺害同學(xué)呢？

”讀了《看見(jiàn)》后，當(dāng)知道藥家鑫的同學(xué)是怎樣歧視他，甚至將小便尿到他的床上時(shí)，對(duì)他的就只有同情和惋惜了。這也提醒了我，小時(shí)候，不管看什么電視，第一反應(yīng)就是問(wèn)這個(gè)人是不是好人？

事實(shí)上，當(dāng)我長(zhǎng)大后，我真的明白，這個(gè)世界上沒(méi)有純粹的好人和純粹的壞人。人們生活在一個(gè)相對(duì)的世界里。正如《看見(jiàn)》第178頁(yè)描述一樣：

“新聞?wù){(diào)查”的同事小莊有句話(huà)，電視節(jié)目習(xí)慣把一個(gè)人塑造為好人，另一個(gè)是壞人，實(shí)際上這個(gè)世界上沒(méi)有好人和壞人，只是做了好事的人，和做了壞事的人。

《看見(jiàn)》中藥家鑫的故事也使我牢記：關(guān)注孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的心理健康太重要了。兒子的成長(zhǎng)以及父親的影響都是潛移默化的，當(dāng)父親用暴力手段去解決問(wèn)題的時(shí)候，孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的手法必然是暴力，當(dāng)父親對(duì)受欺負(fù)的孩子漠然置之的時(shí)候，孩子可能得出的結(jié)論是這就是個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，暴力才能解決問(wèn)題。

可惜的是，長(zhǎng)大了的孩子的父母沒(méi)有機(jī)會(huì)或無(wú)法進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界。

一個(gè)人生活在這個(gè)世界上，從小別人照顧你，到你長(zhǎng)大有了自己的家庭和承擔(dān)越來(lái)越多的角色，也許有的角色我們扮演得好，有的角色我們扮演得不夠好，但一旦我們選擇了為人父母的角色時(shí)，就需要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的心理健康的培養(yǎng)。人是家庭和社會(huì)的，不要輕易做出這個(gè)決定，更不要放棄他（她）！

柴靜用柔軟的刀子刻削別人的同時(shí)，她同樣毫不留情地對(duì)自己下手，不斷地把自己的不足和缺失首先亮給自己，然后亮給讀者。偌大的世界，繁雜到哲學(xué)，便只剩下兩樣，一樣是現(xiàn)象，一樣是本質(zhì)。柴靜看到了什么？

正如我們所看到的，她所看到的唯一不同之處是，她試圖把所有不同的現(xiàn)象變成真理。不管怎樣，她都真誠(chéng)地幫我們揭開(kāi)新娘的紅帽，讓我們看看新娘是帥是丑，是真是假。

最后送給大家一句書(shū)里的話(huà)：不惹眼、不鬧騰，也不勉強(qiáng)自己，要做個(gè)落后于時(shí)代的人，凝視人心。

柴靜看見(jiàn)觀后感(篇7)

深夜，我看著你，看見(jiàn)

決定寫(xiě)文的那一天，我看著書(shū)目發(fā)呆。的確，我只是個(gè)膚淺的喜好文字的人，喜歡看安意如寫(xiě)的那些詩(shī)情畫(huà)意的詞賞析，喜歡在那些詞藻中遐想，然后說(shuō)說(shuō)那些我認(rèn)為的人生哲理，偶爾發(fā)發(fā)感慨，既沒(méi)有多少深度，也缺乏足夠的思考，純屬的自?shī)?。?shū)目中的每一本書(shū)，都是我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的?？粗鴷?shū)名，我可以想象一個(gè)老師在我面前講一本書(shū)。所以我選擇了柴靜。除了知道她是個(gè)受人尊敬的記者，更重要的是，只能說(shuō)這是天意！

匆匆下載了電子書(shū)，放在手機(jī)里便沒(méi)有再管了，直到前些天的晚上熱的睡不著了，才帶著些許催眠的心里看起來(lái)了。可誰(shuí)知，這一看，就是整整一夜，有笑有哭，有無(wú)奈，有欣慰，我不想說(shuō)我喜歡上了這本書(shū)，只想說(shuō)，作為一個(gè)讀者，我很完全的演繹了這本書(shū)的心情，不是因?yàn)閯e的，只因?yàn)樽髡叩拿恳痪湓?huà)，都寫(xiě)到了人心里最柔軟的部分，故而，在這深夜，我看著你的《看見(jiàn)》，流露出了人性最真實(shí)最本能的心情。

看這本書(shū)的開(kāi)頭的時(shí)候，我一直覺(jué)得柴靜就是一個(gè)十足的感性的人，她似乎不是記者，不是新聞事件的挖掘人，她只是個(gè)觀眾，一個(gè)有權(quán)利和當(dāng)事人見(jiàn)面并責(zé)問(wèn)他們的觀眾，她看著非典病人會(huì)流淚，面對(duì)惡人會(huì)咄咄逼人的責(zé)問(wèn)，她有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，在鏡頭前控制不住自己的情感，有意無(wú)意的透露自己的感官認(rèn)識(shí)，甚至引導(dǎo)觀眾的評(píng)判觀，用自我感覺(jué)渲染電視機(jī)前的所有觀眾，那個(gè)時(shí)候的她好親切，好像和我總是統(tǒng)一戰(zhàn)線，她恨我恨，她哭我哭，她笑我笑，我的臉上好像一直都是她的表情，生動(dòng)的表情?？墒锹?，她變了，看似短短的幾章她就慢慢的變了，但是我知道，真正去體驗(yàn)這個(gè)變的過(guò)程的柴靜，其中的痛苦和艱辛，用文字是寫(xiě)不出來(lái)的。她慢慢的像一個(gè)記者了，雖然自己依舊獨(dú)自的感性著，但是能用理性去告訴別人一個(gè)事實(shí)。

少了一絲敢愛(ài)敢恨的直言責(zé)問(wèn)，多了一些理性的陳述和成熟的選擇，她能忍了，甚至可以做到?jīng)]有任何表情，可以握緊了拳頭收起拼命想伸出的雙手，但是她的文字依舊透露著她的心情，一字一句里依舊撞擊著我的心，不能平靜，深夜里，我絲毫沒(méi)有睡意。

說(shuō)完了人，再來(lái)看看這些事。首先，請(qǐng)?jiān)徫也荒軐?duì)每件事深深的研讀。這本書(shū)，里面大概有二十幾章，講了多多少少幾十個(gè)故事，每個(gè)故事又有每一個(gè)故事可以透露出的信息和存在的價(jià)值，這個(gè)，我相信每一個(gè)讀者都有自己的見(jiàn)解，都可以讀出你們所處階段的所能讀出的深意，我再多說(shuō)其實(shí)也是無(wú)意。

我匆匆的讀完這本書(shū)，從中得到的最大收獲不是從哪件事中看見(jiàn)了什么哲理，也不是哪件事觸動(dòng)了我的心，畢竟，我只是粗讀，我的收獲是從一件件事中，看見(jiàn)了一個(gè)人的成長(zhǎng)和成熟，在一個(gè)職業(yè)中慢慢的成熟，心態(tài)慢慢的成熟，深度慢慢變沉，讓我這個(gè)大學(xué)生，真真切切的認(rèn)識(shí)了什么才是成熟，什么才叫成長(zhǎng)。

柴靜到新聞?wù){(diào)查的前半段，全國(guó)的非典事件，初中生集體自殺事件，警察包庇弟弟等等的事件，全部是一氣呵成的寫(xiě)完，留給我的只是自己去思考和自己去感悟，可是慢慢地，到后來(lái)的兩會(huì)，山西煤礦，虐貓視頻等等，我看到的是越來(lái)越多的作者對(duì)事件的思考和深究，似乎是慢慢從一個(gè)旁觀者的角度轉(zhuǎn)到了人物當(dāng)中，并且對(duì)于事件中每一個(gè)人都有獨(dú)特的見(jiàn)解和評(píng)論，這讓我看見(jiàn)了文章開(kāi)頭陳虹所說(shuō)的記者應(yīng)該有的一種“欲望”，那是對(duì)于新聞的欲望，對(duì)事件剖析的一種欲望，是記者應(yīng)該具備的素質(zhì)。到再后來(lái)的時(shí)候，很多作者以反問(wèn)的手法寫(xiě)出來(lái)的句子，我已是不能很明白了，不能參透其中的深意，說(shuō)白了，就是柴靜能夠到達(dá)的深度，對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)太深了，我不曾經(jīng)歷過(guò)這些，甚至不曾經(jīng)歷過(guò)什么，人生閱歷尚不足以與人媲美，那么我所能參透的東西，當(dāng)然也可見(jiàn)一般了。但我可以肯定的是，我知道她在成長(zhǎng)，她的話(huà)開(kāi)始顯露出成熟的氣息。不同的是，在這個(gè)成熟期，我可以看到一種叫做活力的東西。

把書(shū)關(guān)掉，看看我周?chē)娜恕Ｎ抑荒苷f(shuō)一件事：許多人所圍的成熟，只是被習(xí)俗磨滅，變得老練實(shí)用。那不是成熟，而是精神的早衰和個(gè)性的滅亡。

真正的成熟應(yīng)該是獨(dú)特人格的形成，真正自我的發(fā)現(xiàn)，精神的結(jié)果和收獲。現(xiàn)在，越來(lái)越多的大學(xué)生把世故當(dāng)成熟，把死寂當(dāng)沉穩(wěn)，完完全全進(jìn)入了一個(gè)“成熟”打造的誤區(qū)。像大人一樣世故而實(shí)際，對(duì)于青春而年少時(shí)遇到的一切機(jī)遇輕易放棄，不再會(huì)瘋狂，不再會(huì)拼搏，不再有揮灑熱汗熱淚的感覺(jué)，那不叫“變成熟”，那頂多只能算“會(huì)模仿”。

社會(huì)上，越來(lái)越多的模仿秀在上演，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始“早熟”，這是一種悲哀，一種全社會(huì)的悲哀。當(dāng)你聽(tīng)到，電視機(jī)里一個(gè)17、8歲的少年對(duì)著全國(guó)觀眾說(shuō)“長(zhǎng)的漂亮的人，才有青春”時(shí)，我知道很多同齡的孩子會(huì)笑，但是，更可悲的是，笑完了之后，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)人的沉默，看見(jiàn)他們從內(nèi)心深處發(fā)出一種迷茫的無(wú)奈，從眼睛里看著，那種感覺(jué)，一覽無(wú)遺。也許是我本性就透著些許的悲觀，所以我敏感于任何悲傷的情緒，甚至可能會(huì)自動(dòng)的夸大一些悲傷的情緒，但是，無(wú)論怎樣，我看的出來(lái)，周?chē)絹?lái)越多和我一樣大的孩子，慢慢走向成熟的誤區(qū)，慢慢淹沒(méi)了，原本屬于他們的青春。

對(duì)此，我無(wú)能為力。因?yàn)椋绻覜](méi)有看到這本書(shū)，我會(huì)像他們一樣，成熟世界，把成熟進(jìn)行到底。

是夜，我看著你的看見(jiàn)，終于看到了即將出現(xiàn)的黎明。也許現(xiàn)在我看不透，但柴靜，但這本書(shū)，就像一本指南，為我指明了通往黎明的路。所謂成熟，是自我發(fā)現(xiàn)、自我超越、自我呈現(xiàn)而不是自我孤立的表現(xiàn)。在走向成熟的道路上還有很多路要走，我們需要發(fā)展自己。

柴靜看見(jiàn)觀后感(篇8)

《看見(jiàn)》是央視知名記者柴靜的一本記錄自己在央視十年的自傳性的書(shū)。這本書(shū)記錄了柴靜十年來(lái)在**電視臺(tái)經(jīng)歷的重大新聞事件，如非典、汶川**等。原本只是想它用來(lái)打發(fā)一下閑暇時(shí)光，可當(dāng)我真正拿起這本書(shū)品讀起來(lái)時(shí)，卻意外地收獲了更多的是是對(duì)柴靜本人的敬畏，對(duì)眾多**失職的痛心，更有的是對(duì)人類(lèi)感情的崇敬。

這本書(shū)分為二十章，每章都是一個(gè)故事，一個(gè)思想。如實(shí)說(shuō)來(lái)，有些文字和語(yǔ)句我還難以參透背后的意思，但是從序言中，我能體會(huì)到“看見(jiàn)”的力量，這是一種從沉睡中醒來(lái)的力量，是人真實(shí)的活著需要具有的力量。

這本書(shū)讓我明白人活著的意義所在，我想過(guò)去已無(wú)法改變，但是未來(lái)或許會(huì)因?yàn)樗囊痪湓?huà)或一些感悟，對(duì)我起到很大的指導(dǎo)作用。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是讀這本書(shū)最大的收獲。

她的反問(wèn)也讓我對(duì)自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生了疑問(wèn)：如果你是一名教師，你關(guān)心什么？是是關(guān)成績(jī)、是關(guān)權(quán)威、是關(guān)權(quán)益，還是是關(guān)學(xué)生和孩子的發(fā)展？

在這本書(shū)中，她在采訪盧安克時(shí)總結(jié)了一段很好的話(huà)：教育是人與人之間，自己與自己之間發(fā)生的事，不管故意還是不故意。教育是關(guān)注自己的感受，也是了解學(xué)生的感受。它是新鮮的，不是靜止的。只有通過(guò)共同的經(jīng)歷才是真正的教育。

對(duì)于一般的人來(lái)說(shuō)，可能接受不了盧安克這樣的教育理念，因?yàn)樗憩F(xiàn)出來(lái)的是一種無(wú)能的力量，正是這種力量，讓學(xué)生真正有了自己的生命，有了自己的人生感悟，有了自己的想法，有了自己的獨(dú)立性?，F(xiàn)行的教育好像要把學(xué)生用同樣的模子刻畫(huà)出來(lái)，變成大同小異的各類(lèi)人物，他們的天性被束縛，為了生存委曲求全，用所謂的聽(tīng)命來(lái)服從于社會(huì)。這樣的教育成果不是我們想看到的。

教育不應(yīng)該有目的，教師應(yīng)該有責(zé)任感，這是教育的本質(zhì)。柴靜在“雙城的創(chuàng)傷”中寫(xiě)到的故事，讓我明白和學(xué)生一起經(jīng)歷才能做好教育。每個(gè)年齡段的學(xué)生都有自己的特點(diǎn)。他們只愿意把秘密告訴他們的同齡人，或者那些了解他們的人。

但教師的權(quán)威性明確了和學(xué)生要拉開(kāi)距離，要端起架子。正是因?yàn)檫@些距離，讓教師不理解學(xué)生，甚至對(duì)于一些學(xué)生的行為感到疑惑和反感，不能設(shè)身處地地去思考，才導(dǎo)致了教育的障礙。學(xué)生的反抗有些表現(xiàn)為外在的暴力，而有些表現(xiàn)為內(nèi)心的壓抑，時(shí)間長(zhǎng)久，我們才發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界是最大的謎。

我們教的學(xué)生只是生活的奴隸，不是生活的主人。

這些故事給了我啟示：如果不能安下心來(lái)，不能放開(kāi)自我，就不能真正做好教育，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，也就不能真正看見(jiàn)教育的生命所在。

因?yàn)榭匆?jiàn)，所以執(zhí)著。我想用這八個(gè)字來(lái)總結(jié)這本書(shū)。柴靜擔(dān)任了十幾年的記者和主持人，接觸了形形色色的人物，但是面對(duì)這份職業(yè)，她選擇的還是執(zhí)著，甚至追問(wèn)自己為什么出發(fā)。

她坦言：在她的生活中，有人一直陪伴著她，也有朋友一直在提醒她。她很高興。書(shū)的最后，她感謝所有幫助過(guò)她的人，并明確表示將繼承陳虻未竟的事業(yè)

不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，忘了我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)。

因?yàn)榭匆?jiàn)，所以執(zhí)著。我也想用這八個(gè)字送給踏上教育事業(yè)的我，年輕的教師，總是敏感而又血?dú)夥絼偅瑩?dān)任一份職務(wù)就力求做到完美。但是二十幾年來(lái)的教書(shū)，也讓我看到了、接觸到了不同層次的學(xué)生，他們是鮮活的生命，有自己的想法，他們很單純，甚至?xí)诶蠋熋媲氨砺蹲约旱娜秉c(diǎn)。

剛開(kāi)始的時(shí)候，我也疑惑、也有些招架不住，畢竟接觸那么多學(xué)生，有點(diǎn)無(wú)所適從。但是我覺(jué)得這條教育之路既然開(kāi)始了，就不要停下，不論我們看見(jiàn)什么、經(jīng)歷什么，這都將是自己寶貴的人生財(cái)富。

教師和新聞工作者是有共通性的，他們要不斷進(jìn)取，貼近生活，不斷改革和創(chuàng)新，不斷人性化，才能有長(zhǎng)久的生命力。就像這本書(shū)的最后，談起陳虻時(shí)，有人說(shuō)智慧，有人說(shuō)尖銳，白巖松說(shuō)“那是個(gè)非常寂寞的人”，是的，在人世間是寂寞的奮斗，寂寞的追問(wèn)，寂寞的反省。離開(kāi)后，他的寂寞不是寂寞，而是未完成的。

教育也是寂寞的，這條路上可能會(huì)有同行的幫助，有前輩的指點(diǎn)，但是走出屬于自己的教育之路是寂寞的，你必須要有承受寂寞的一顆心，這樣才能成就教育的一方天地。

想象另一種可能，讓理想國(guó)先在自己的心中存在，只有抱著這份信念，才能擁有無(wú)窮的力量，這份理想也會(huì)一直支撐著我，鼓勵(lì)著我，不斷前進(jìn)，不斷改變。

柴靜看見(jiàn)觀后感(篇9)

我上學(xué)期買(mǎi)了這本書(shū)，一直拖到今天。之所以會(huì)買(mǎi)這本書(shū)，完全是沖著它的銷(xiāo)量，不過(guò)的確沒(méi)讓我失望，全書(shū)一共二十章，講述了她做新聞的這十年間一些印象深刻的人和事。前不久柴靜在美國(guó)產(chǎn)子，傳聞沸沸揚(yáng)揚(yáng)，傷了大眾的一顆玻璃心。

我倒沒(méi)覺(jué)得去美國(guó)生孩子有什么不對(duì)，難道就因?yàn)樗且粋€(gè)知名記者，她的書(shū)暢銷(xiāo)，她被稱(chēng)為公知女神，她就必須怎樣去做嗎？《看見(jiàn)》一書(shū)讓人深入一個(gè)記者的內(nèi)心，看到許多在電視節(jié)目上無(wú)法看到的畫(huà)面，這遠(yuǎn)比看后期播出的**來(lái)的震撼要大。

以前我一直認(rèn)為，記者的工作，無(wú)非就是把事情真實(shí)客觀地報(bào)道出來(lái)，除了需要去現(xiàn)場(chǎng)采訪和文筆，好像還是挺簡(jiǎn)單的。但事實(shí)上僅僅“客觀”這二字，就需要一個(gè)記者擁有很高的職業(yè)素養(yǎng)，要做到“能持”。柴靜在書(shū)中寫(xiě)道，記者提供的是事實(shí)，而不是情緒。

幾年來(lái)，她喜歡在節(jié)目中做激烈的提問(wèn)和尖銳的問(wèn)答。節(jié)目結(jié)束時(shí)，她尖銳地諷刺。柴靜認(rèn)為這種自我很受觀眾歡迎。直到被陳紅、張杰等同事批評(píng)糾正，她才醒來(lái)。真正的記者首先應(yīng)該給對(duì)方一個(gè)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，他的報(bào)道不應(yīng)該有太多的觀點(diǎn)內(nèi)容。

事實(shí)上，柴靜所說(shuō)的錯(cuò)誤對(duì)我們普通人來(lái)說(shuō)尤其明顯。我們總是站在軟弱的一邊，簡(jiǎn)單地批評(píng)他們。比如書(shū)后面提到的藥家鑫案，2010年底上高中的時(shí)候，我在電視上看到了這個(gè)消息。同學(xué)之間也會(huì)相互討論，說(shuō)到他撞人之后再將人用刀砍死的行為，幾乎所有人都滿(mǎn)腔憤怒，覺(jué)得他就算立即被執(zhí)行死刑都不夠解氣。

(w w w . f w s i r . c o m)而藥家鑫也的確很快地就被執(zhí)行死刑了。

我還記得，當(dāng)時(shí)手機(jī)也給我發(fā)了一條多**信息，詳細(xì)說(shuō)明了他的罪行和剛剛執(zhí)行的死刑。多**信息的罪后一張**是他進(jìn)監(jiān)獄的背面。一個(gè)活生生的生活已經(jīng)過(guò)去了。當(dāng)時(shí)，我突然覺(jué)得胸口有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，我的心是空的。我對(duì)此很奇怪。他不是死了嗎？他不值得嗎？我應(yīng)該拍拍手。

柴靜在書(shū)中講述了藥家鑫案背后的故事。我花了三四年的事間才看到一些我一開(kāi)始沒(méi)有看到的事實(shí)，所以我明白為什么我那莫名其妙的空虛感在那個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了。藥家鑫曾說(shuō)，他和別人相撞后殺了她，因?yàn)樗ε滤龝?huì)找到自己的父母。他受過(guò)極其嚴(yán)格的家庭教育，非常害怕父親。作為一個(gè)獨(dú)生子女，我不敢想他的父母應(yīng)該如何度過(guò)他們的晚年。一位大一上法律課的法律老師也談到了這個(gè)案子。他說(shuō)藥家鑫實(shí)際上是死于公眾的憤怒。

也對(duì)，想當(dāng)初有多少人聽(tīng)到這個(gè)新聞時(shí)是和我一樣，對(duì)他充滿(mǎn)了深深的厭惡。

當(dāng)然，我們普通人不必像記者那樣嚴(yán)格，但我們需要朝著這個(gè)方向前進(jìn)。書(shū)的序言中寫(xiě)道，堅(jiān)硬的成見(jiàn)和模式被一遍遍沖刷，搖搖欲墜，土崩瓦解。但搖晃是危險(xiǎn)的，但思考的本質(zhì)是不安。

我想這也是這本書(shū)取名為“看見(jiàn)”的原因。我們?cè)S多人都缺乏獨(dú)立的思考，經(jīng)常輕而易舉地就被帶進(jìn)他人的觀點(diǎn)里，如果你的眼睛已經(jīng)蒙上了一層“成見(jiàn)”的紗，又如何能看見(jiàn)這個(gè)世界呢？