表揚小學作文

表揚小學作文九篇。

在工作中，作文寫作能力對文字工作更重要，寫作文可以培養(yǎng)我們的綜合能力和邏輯能力，每個人的經(jīng)歷不同，寫出來的作文肯定是不一樣的。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢？以下是小編為大家整理的“表揚小學作文九篇 ”,還請多多關注我們網(wǎng)站！

表揚小學作文【篇1】

表揚，是多么美好的字眼，人人都喜歡它。受到表揚的人，會生活在一個蜜罐里，甜甜的。

在班上，我是一名優(yōu)秀的學生，成績僅僅次于班上的尖子們。每當老師表揚他們時，我的心便直癢癢，希望能把屬于他們的表揚攬在自己的懷抱里。后來，那顆飄來的爭強好勝的種子在我心里慢慢萌發(fā)了，扎下了深根。隨后，我就像變了一個人似的，整天一個人泡在房間里，還真下了點懸梁刺股的苦功。

真是“功夫不負有心人”。在一次考試中，我出乎別人意料地考得那么好——居然在年級上獨占鰲頭。朋友們的贊嘆聲像牛奶一樣，一個勁兒地流進我的耳朵；同學們羨慕的眼光像星星一樣，纏繞在我身邊；老師的表揚像蜜水一樣，直往我心里頭竄那時候，我整個人好象跌在糖堆里，我的心里簡直比灌了蜜還甜。以前與我鬧矛盾的尖子們又和我玩了，同學們對我都刮目相看，眾星捧月地圍著我。在回家的路上，原本陰沉沉的在我心田里好像比往日更藍；原本渾濁的云兒好像比以前更白；原本聽到烏鴉的聲音想吐，今天卻覺得格外動聽我仿佛進入了一個歡樂世界，房子是快樂做的；大樹是開心做的；同學是笑臉做的連空氣中都彌漫著笑聲，心里有說不完的情趣。yjS21.coM

我越來越喜歡表揚了，它像一塊大大的棉花糖，受到表揚，就好像跌進去了，永遠沉浸在甜蜜里！

表揚小學作文【篇2】

在成長的道路上總會受到表揚或批評，表揚就像一面戰(zhàn)鼓時刻鼓舞著我們，給予我們自興，讓我們勇往直前，我也受到過很多的表揚，在被表揚時心情是那么的愉悅，那么的開心，就像吃了一塊蜜糖一樣，心中是那甜蜜。

在我成長的過程中，有喜怒哀樂，有批評、表揚；有淚水、歡樂……但最令我難忘的是那一次表揚。

在我的記憶中，媽媽總說我長不大，所以我一直渴望媽媽表揚我，說我長大了。

那是一個星期天，爸媽都上班去了，我一個人在家，很無聊，覺得無事可做……突然，門鈴響了，我以為是媽媽回來了，高興地跑了過去。從貓眼里一看，不是媽媽回來了，門外是一位身穿黑衣衣服的陌生男子。我的心“撲通、撲通”的，好似一只兔子在我的心里亂跳。我想起了電視里拐騙、誘騙的種種行為，緊張至極?！岸ｂ彙遍T鈴又響了，我急中生智，大叫道：“爸爸，媽媽叫你開門。”片刻之后，我再向貓眼看去，耶。陌生男子已不見了。

下午，外面下起了小雨，這時，我想起了媽媽快下班了，我要趕緊送把傘去。我穿上雨衣拿起雨傘，跋腳便往外跑。到了那里，我發(fā)現(xiàn)媽媽已站在校門口避雨。我走過去，把傘遞給了她。周圍的阿姨都很羨慕，夸我是個懂事的孩子，我很開心。在路上，我跟媽媽說了上午家中發(fā)生的那件事，她會心地笑了，說：“你真的長大了，遇事會冷靜處理，我真為你高興?！卑?，我長大了，我心里比吃了蜜還甜。那天夜里，我做夢還笑個不停呢。

表揚小學作文【篇3】

今天上午，老師讓我們制作一幅布貼畫。唉呀，別提我當時有多高興了！

我做什么好呢？想呀想，我想到了做一間“郊外小屋”。因為郊外景色優(yōu)美，小屋令人流連忘返，我早就想親手做一間了：

我先從塑料袋里找出一堆花花綠綠的布，有淺藍色的、黃色的，還有粉中帶點兒白色的。我又從紙盒里取出白紙，拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準備好了，我就開始制作起來。

我先用剪刀修剪材料。這項工作看似容易，其實很難。做屋頂?shù)牟荚趺匆布舨粍?，我急了，真想把它扔掉?！耙们蓜艃骸?，我突然想到了這一點。于是，我慢慢地下手，終于巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形，這就是屋頂了。接著，我把它貼在白紙的左上方。然后，我把一塊淺藍色的布剪成正方形，對折后，再在中間掏一個小洞，這就是窗戶了。我在“窗戶”的四周涂上膠水，把它貼在屋頂下方，用手掌按了按，使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”，分別貼在“小屋，的四周。我看了看，布局還滿緊湊的。最后，我在“小屋”的后面用彩筆畫上了一片竹林作為背景。就這樣，一幅布貼畫做好了。

我捧著我的勞動成果仔細地欣賞。你看，一座美麗的郊外小屋，被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍著；小屋背后是一片嫩綠的竹林，門前的草地上到處是鮮艷的小花，景致真是美極了。我連忙把它交給了老師，老師看了，表揚我說：“你真是心靈手巧??！”我聽了，心里比吃了蜜還甜。

表揚小學作文【篇4】

人人都希望得到表揚，我每天都希望得到表揚，得到家長、老師、同學和陌生人的表揚，但是可惜的是——我一直都沒法得到，甚至認為它是一個奢望，自從那次音樂課以后，我不再認為得到表揚時多么難的事情，而且經(jīng)常得到表揚。

那一次音樂課，老師要進行音樂測試，音樂沒有信心的我，知道自己的音樂細胞很差，唱起來一定會讓大家笑話的。雖然我不想唱，但老師一直鼓勵我上去唱一首歌，我就唱了一首《茉莉花》。我感覺自己從來沒有發(fā)揮得這么好，仿佛我那優(yōu)美的歌聲吸引住了老師。我唱完了，又要該下一個的了，我能考多少分呢？

過了一會，成績出來了，我是99·65分，我是班里的第一名，第二名李澤98·78，第三名是……太棒了！我得到了音樂課的表揚！

接下來所有的課我都沒注意聽，一直在想老師的那幾句表揚，可以說在上課期間，我簡直都快蹦起來了！而且我有一個想法：飛快的跑回家，把這個消息告訴全家。

終于放學了，在回家的路上，我一邊走，還一邊哼著《茉莉花》，這首使我獲得表揚的曲子，而且也是我最愛聽和唱的曲子。我好想一步就到家呀！在路上，誰跟我打招呼，我都不搭理他，想不到我也有炫耀的一次。

回到家，我開開心心對媽媽說：“媽媽，上音樂課，老師讓我上去唱歌，我得了99分，在班里是第一名，音樂老師為此表揚了我?！眿寢屩皇秦Q起了大母指，還摸摸我的頭夸我真棒！

得到表揚也不是那么的難，只要我們做的好，有了這個經(jīng)驗，從此，幾乎每天都能得到表揚。

表揚小學作文【篇5】

“告訴同學們一個好消息，肖潔同學的作文在邵陽晚報上發(fā)表了。”當老師宣布這一消息時，“嘩”全班響起雷鳴般的掌聲。這是真的嗎？這是夢寐以求的愿望啊，今天，終于實現(xiàn)了。

我只覺得兩行熱淚，順著臉頰，慢慢的流淌下來，流進嘴，甜甜的，酸酸的我不由得想起了半年前那件“小”事。

以前，我是個作文及差的學生。一寫作文就頭大，常常不知道寫什么，一些流水帳，牛頭不對馬嘴的話語不時地成為同學們的笑柄。

又是一節(jié)作文課。我正對著煩惱的作文發(fā)呆呢。作文老師走到我身邊來見我滿臉愁云，耐心地教我作文該怎樣審題；怎樣選材；怎樣把內容描寫具體，生動……在老師的幫助下，我順利地完成了這次作文。可是，還是沒有那些素材典型，語言優(yōu)美的同學作文好。

意外發(fā)生了，老師竟當著全班念了我的作文，并當眾表揚我寫出了自己的真情實感。同學們向我投向羨慕地目光，我不好意思地低下頭，心里甜滋滋的我再次抬起頭，老師正對著我笑呢！我也回了老師一個閃亮的微笑，在心里下決心：我要努力，不能辜負老師對我的期望，。我要付出比別人多出十倍的努力，要用最優(yōu)秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置。

于是，我暗自加油。觀察生活中每一個細微的角落，堅持每天寫日記，為作文的素材打基礎；閱讀優(yōu)美詞句，進行背誦；上作文課時，不放過每一個作文的要求。

我尋找著機會……終于，機會來了，我當上了小記者，不斷寫作向晚報投稿，終于，終于，我的作文在邵陽晚報上發(fā)表了……

“祝賀你，肖潔！”老師站在我身旁，她的話語打斷了我的思緒。我望著老師，??！又是一個閃亮的微笑，一個賜與我力量的微笑?。?！

感謝你，表揚！是你激勵著我前進；感謝你，表揚！是你為我插上一雙力量的翅膀……

表揚小學作文【篇6】

“這次考試你們不知道在干什么！”我的心“咯噔”跳了一下，我的心跳開始加速了。黑板上很干凈，沒有一點灰塵，不過老師的眼神十分嚴肅，看著每一位同學。慘了，我把身子往下縮了縮，生怕老師那帶電的眼神瞄到我。我會考幾分呢？80？70？60？……我不敢再往下想了。

外面的風很大，一陣陣風吹進教室里，好想把我的心都吹涼了。一定要考100分呀！我可是已經(jīng)跟媽媽夸啊下了?？?。零花錢、棒冰、電腦我要和你們說拜拜了，555……天色不知怎么的，有些灰暗起來，好像要下雨，我的心也要下雨了。我復習了整整一個晚上，千萬別辜負我啊。教室里十分安靜，大家好像都屏住了呼吸，就連班長那傲氣都跑到九霄云外去了。

“不過——有一位同學還是考了100分的。”老師稍微停頓了一下。嗯？我的精神一下子來了，全身的血液開始沸騰起來。我把腰挺了挺直，脖子伸長出去，想快點知道那個考100分的人是誰。電風扇的速度加快了一倍，“呼——呼——呼——”瘋狂的轉著，我心跳的越來越快了，有一種莫名的激動?！斑@位同學就是陳雨孜，她是我們全班唯一考100的，值得表揚！”

我拿著卷子，看著這鮮紅的“100”，心里萬分激動，我想：我是唯一的100分，我得到了老師的表揚！

表揚小學作文【篇7】

在我的記憶中，我得到的表揚有許許多多，但有一次，媽媽的一句表揚卻讓我終身難忘。

記得三年級的一天，老師告訴我們有一個文新杯的作文投稿活動，我向老師要了一張作文紙，寫好作文之后交給了老師，沒想到竟然進入了決賽。我很高興，可是心里又有點擔心：決賽一定不如初賽那么簡單，我能取得好的名次嗎？媽媽似乎察覺到了我的擔憂，便鼓勵我道：“孩子，勇敢去面對吧，相信你自己，成功在終點等著你?！笨粗鴭寢屝湃蔚哪抗?，我受到了極大的鼓舞。

在媽媽的鼓勵下，我開始認真了，每天寫好作業(yè)后我都會抽出一些時間來看作文，在這幾周內，我看了許多好作文，學習他們的寫作結構，并積累了許多好詞好句；一到周末，我會抽空寫幾篇作文，不斷的鍛煉我的寫作能力。比賽越來越近了，我復習的更認真了，一本小本子都快被我寫的作文寫滿了，我寫的作文一篇比一篇好，我相信，只要我努力，就一定能取得好的名次的。比賽終于到了，我在比賽時全力以赴，想好內容后，我便刷刷動筆寫了起來。時間到，我交上了卷子。過了一段時間，我上網(wǎng)查了我的名次，竟然得了一等獎，我欣喜若狂，趕緊將這一喜訊告訴了媽媽，媽媽摸著我的頭，對我說：“不錯不錯，你這回拿到了一等獎，以后要繼續(xù)加油?。　蔽衣犃诵睦锵癯粤嗣垡粯犹?。

表揚小學作文【篇8】

奶奶身體一直不好，在家里大人們都不在的那天，很不辛的奶奶又犯病了。我扶著奶奶坐車到醫(yī)院，帶她看醫(yī)生，在打點滴的時候，我不停得給她講笑話，陪她聊天，還讓她聽紅歌，使奶奶情緒不低落。等她慢慢睡著了，我就靜靜的守候在她旁邊，時不時的抬頭看看藥瓶里的藥水是否滴完了，也不敢分心。

直到兩三個小時候，我又扶著奶奶照樣坐車回家，謹遵醫(yī)囑，我讓奶奶好好的休息。安頓好奶奶之后，我走到浴室想洗下臉，畢竟等的也累，我卻看到還有一大堆換下來的衣服放在那還沒洗。我知道，以奶奶的性格，她是一定要把他們洗碗的。于是，洗衣服的任務，我主動承擔了。

衣服真的很難洗，臟的衣角還要用力搓，有些物質還只能用冷水洗。我想，在冬天洗，會有多難受。衣服洗完了，放在洗衣機里脫水，這個空檔，我休息了下，跑去看看奶奶，她還沒醒，。我靜靜的看著奶奶，饅頭銀絲中夾雜著多少心血呀，臉上有些許皺紋，受很粗超，是做家務做的。平時奶奶都是今日事今日畢，不做完家務不自在的。因為這個，爺爺可沒少說她，可是沒有用。奶奶冬天手會凍的開裂，夏天做完家務后滿頭大汗進房間吹空調休息，手上的老繭更是剪了又長，真的很操勞。

想著想著，洗衣機已經(jīng)在呼叫了，我吧衣服一件一件的拿出去晾干，放對稱了在撐出去，想奶奶一樣認真對待衣服。因為奶奶說過，晾衣服也是不能隨便的。

我回到房間，奶奶已經(jīng)醒了，她掙扎的爬起來，我連忙上去扶住奶奶問她要干什么，奶奶說還有一大堆家務還沒做呢，我很開心的告訴奶奶我已經(jīng)做完了。奶奶不敢相信的看著我。我笑著說：我原來也不是沒做過，不至于這樣吧。我扶著奶奶躺下說：您安心休息吧，奶奶欣慰的笑了，我們看著對方，彼此都很開心。

此后，我每有閑暇之時，就會幫幫奶奶做做家務，省的奶奶那么累，奶奶也很開心，時不時的表揚我說我懂事了，我心里也美滋滋的。

表揚小學作文【篇9】

在一個星期五的下午，我正忙著抄家庭作業(yè)，布置完作業(yè)的英語老師突然朝我走過來。英語老師對我說：“江承珉，你放學以后到英語辦公室來一下?！?/p>

英語老師說完這句話就走了，我一個人站在原地發(fā)呆，心想：“英語老師為什么要我去辦公室呢？什表揚我還是批評我呢？”想到著，我開始忐忑不安起來，因為如果表揚同學或批評犯了小錯誤的同學，只需要在課堂上說一下就可以了，如果犯了大錯誤的同學，就會被老師叫去辦公室，說不定老師還會把同學的家長請到學校里來。從那一刻起，我就希望時間過慢點，慢點放學，慢點被批評。可時間偏偏和我作對，過得飛快，一轉眼，就要放學了。我向老師請了個假，慢吞吞地向英語辦公室走去。一路上我的心跳快了很多，就到門口了，我的心逃到了嗓子眼。

打開辦公室的門，出人意料的是老師竟然笑瞇瞇地我說：“江承珉，你上學期期末考了滿分，今天發(fā)言很熱烈，這盒巧克力糖就獎給你吧！”我道了謝，緊張的心情一下子煙消云散，我興高采烈地走出了辦公室。在回家路上，我暗暗下決心，將來一定要學好英語，取得更大的進步。

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寫揚帆的作文 篇1

嵐是我多年的玩伴，但由于父母離婚了，她跟著媽媽搬到了別處。嵐的媽媽的脾氣開始變得很不好，輕則罵，重則打。嵐一直都是個很懂事的孩子，從不跟媽媽頂嘴，只是默默的承受這一切。但有句話說叫禍不單行，原本成績很好的她這次的期末考試考了個倒數(shù)。

再一次見到嵐，著實的把我嚇了一跳。所有的頭發(fā)染成了灰色，企圖藏住原本真正的色澤，就好像她想用粗魯冷漠的外表來掩藏內心深深的不快樂。她給我講述了很多發(fā)生在她身邊的事，我能感受到她心中的疼痛和悲涼，也能理解她的無奈和艱難。但因我們兩家住的路途實在是遙遠，也很少見面，平時只能在電話中傳遞著關懷鼓勵。

可是近一個月了，我突然沒有了她的消息，她換了手機，卻沒有告訴我。

我?guī)追苷鄣膹牧硪粋€好友洛那里要到了她的新號碼，撥通她的電話，我們說了很多，她向我解釋了為何沒有告訴我新號碼。她說是因為她現(xiàn)在的狀況太糟糕了，好像已經(jīng)不是原來的她了，她不想讓我對她失望，因為洛雖然也關心她可從來不問她的情況，所以才將新號碼告訴洛。

因為關心而不問，所以告訴了洛！

我突然明白了，原來是我對她的關心太多，問她的也太多，一定讓她覺得太累了。想起初次見嵐的場景，扎著清爽馬尾的嵐轉過頭來對我狡黠的一笑。曾幾何時，她是那樣的熱情開朗，她成績好又樂于助人，但是卻經(jīng)歷了這樣不幸的變故，每個人都有自尊，更何況是嵐這樣曾經(jīng)既驕傲又自信的女生。我知道了她的秘密，卻不能給她任何實質性的幫助，就好像她一次次的揭開傷疤給我看一樣，讓她難堪，一切都是我的錯！想到此，我不禁潸然淚下。

經(jīng)歷了這些，使我懂得了朋友之間，也需要合理的距離。我決定不去打擾嵐，讓她自己安靜的療傷，讓她自己想通了重新站起來揚起勝利的風帆，因為，她和我一樣，希望看到一個全新的嵐。愿我們的友誼天長地久！

寫揚帆的作文 篇2

“篝火燃起來，鍋莊跳起來，姑娘們唱起來，小伙兒跳起來……”這，正是我家鄉(xiāng)人們接待游客的鍋莊晚會現(xiàn)場。

我的家鄉(xiāng)，在離縣城二十公里的畢棚溝。那是被人們稱為“人間仙境”的旅游勝地。近幾年，隨著幸福美麗家園的建設，緊跟旅游大開發(fā)的步伐，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。小村莊充滿了無限的青春氣息。

登上我家新蓋的大樓，舉目四望，整個村莊像一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在眼前：平整、寬闊的柏油馬路上，車輛川流不息，道路兩旁綠樹成蔭，四周青山挺拔，山間綠樹紅花。一條清澈見底的小河緩緩地淌過，一條玉帶似的公路繞在山腰上，顯得端莊、美麗。

快看，那不是李爺爺、楊大媽、徐三哥嗎？他們在悠閑地散步嗎？不，他們在執(zhí)勤呢，發(fā)現(xiàn)白色垃圾就隨時清掃。哦，原來，為了保持整潔的鄉(xiāng)村容貌，給游客營造一個美觀、舒適、優(yōu)雅的旅游環(huán)境，村里的四十多戶人家三戶一組，五戶一組，組成了鄉(xiāng)村環(huán)衛(wèi)隊。在他們的辛勤勞動下，鄉(xiāng)村道更整潔了，柏油路更亮麗了，我們的生活空間更加潔凈了，游客們也贊不絕口！

無論哪一家，都蓋起了三層藏式小樓房，墻刷得雪白雪白的，地磚亮堂堂的，都能照出人影了，家具也煥然一新。電視、電腦、電話、電冰箱、電磁爐……應有盡有，電視機還是液晶彩電哩。真是一年一個新面貌，一年一個新氣象?。∽哌M家鄉(xiāng)小小的村落，景區(qū)游客接待中心屋頂上，那片大大的琉璃紅葉瓦最引人注目，在我看來，它多像一只展翅欲飛的小鳥，又像一支金色的帆船，正滿載著家鄉(xiāng)人民幸福、和諧的新生活揚帆起航！

我愛您，美麗可愛的家鄉(xiāng)！

寫揚帆的作文 篇3

告別年少，走向那個狹長的時光出口?；剡^頭來，才發(fā)現(xiàn)行囊中裝著的全是青春的身姿。說不清是何時會獨自倚著一棵樹對著夕陽發(fā)呆，說不清何時習慣一個人走著放學回家的夜路，說不清是何時在暗夜里自言自語，說不清是何時已學會把失意的悵惘留在黎明前，面對又一個升起的太陽，微笑------

最終發(fā)現(xiàn)，昨天的歡笑與淚水，已涂抹成今天的七色彩虹，橫在心的天空。站在青春又一程的起點，縱目遠望。隔著玻璃，好奇地窺望著復雜的成人世界，但我知道，那不屬于我——他們的美好不屬于我，他們的陰郁也不屬于我。我有我的花香與風雨，夢想與現(xiàn)實。我的夢想很純粹。我用想象小心地給我的夢想罩一層輕紗——這樣，長大后，它還能一塵不染地出現(xiàn)在眼前，讓我感動得落淚。

喜歡和好友相互調侃，風風雨雨走一生；嘗試一種種新鮮，哪怕只是三分鐘；想著去改變不完美的，哪怕難以如愿；也會想公主與王子的故事，薰衣草的清香飄滿空間，大片大片的蝴蝶蘭裝飾著相遇的美好，藍天下，落日給時光加上了著重號，卻又告訴自己別把青春的槳轉彎；喜歡音樂的清流洗去一天的沉重，伴我入眠-------夢的場景不斷變換?；蛟S每一場夢都會有個主角，都會有不同的情節(jié)，但不變的是每一個夢都完美。我低下頭笑了，那是屬于我一個人的笑，那是屬于每一個同齡人的笑，那是青春美好的笑。天空是那樣藍，藍得發(fā)亮；空氣是這樣的清，讓人神爽；我們的青春，鼓蕩成風，向著遠方，啟航。青

春，我揚起帆，不管前方的陸地會何時出現(xiàn)。青春，我揚起帆，不管前方的暴風雨有多艱難。青春，我揚起帆，讓船槳一次次在海浪中搏動。遠方的遠方，那里有我們的夢。讓我們，滿懷激情地揚帆---------

寫揚帆的作文 篇4

xx年的夏天，注定是不平凡的夏天。當42位青春靚麗的女生與4位高大帥氣的男生一齊邁入高三（7）班的教室時，注定了高三（7）班的不平凡。

高三入學教育的軍訓中，我們在驕陽下刻苦訓練、揮汗如雨；我們在細雨中堅持訓練、毫無怨言。烈日曬不跨我們的團結，雨水澆不滅我們的信心。我們用颯爽的軍姿、堅定的步伐顯示著我們的活力與朝氣。女生們以巾幗不讓須眉的豪情吶喊出專屬女生的霸氣，在男生怒吼的襯托下匯成了操場上最震撼人心的力量，贏得了教官與老師們的一致贊賞！我們用小小的身軀釋放出大大的能量，宣告著高三（7）班的傳奇！

運動會上，四位有擔當?shù)哪猩羝鹆四凶咏M所有賽事的重擔，或許他們不是跑得最快跳得最高的，但他們一定是最拼的。女運動員們自信優(yōu)雅、實力超群，飄揚的長發(fā)在賽道上劃下優(yōu)美的弧線，賽場上飛奔的是她們勇往直前的倩影。她們挖掘自身最大的潛能，發(fā)揮出最大的正能量。

班級以小組形式展開競爭，各小組團結互助，在各項事務中力爭盡善盡美，為小組的共同進步一起出謀劃策。個人構成小組、小組形成班級，穩(wěn)固的管理模式增強了班級的凝聚力，我們堅信，我們一定能合作共贏！

對待學習，我們一絲不茍。教室里總是彌漫著濃厚的學習氛圍。一張張認真思考的臉龐是教室里最美的風景，筆紙摩擦的沙沙聲是教室里最美妙的旋律！我們有夢想、有行動，為了自己的美好未來奮勇向前！

對待成績和榮譽，我們永不滿足。武進區(qū)先進集體、學校示范班級、第七屆校運會精神文明獎、入學教育跑操比賽第一名這些榮譽是對我們付出的充分肯定。在武進區(qū)期末統(tǒng)考中王雪莉、吳陳昊、王素君取得全區(qū)總分第二、五、八名，前20名中我班有6人、前30名中有10人；陸昊然、劉燁雯等同學獲武進區(qū)作文競賽二、三等獎不滿足是向上的車輪，我們齊心協(xié)力、頑強拼搏向著我們的既定目標北大、復旦、浙大、南大等名牌高校發(fā)起最后的沖刺！

寫揚帆的作文 篇5

自信是最重要的。自信是什么？是諸葛亮空城之上，面對百萬強敵時鎮(zhèn)定的笑容，是毛澤東指揮三大戰(zhàn)役時堅定的目光，是朱镕基總理當選后回答記者時激昂的語調，是女排姑娘們奪冠時猛然起跳的果斷的一扣。自信，是膽怯時內心熱流的涌動，是不管成敗榮辱都坦然面對的燦爛笑容。自信，能稀釋膽怯，融化尷尬；能讓你在挫折時昂起頭，失敗后挺起胸。敢于創(chuàng)新的總是自信者，取得成功的也是自信者。但成功的鮮花要經(jīng)歷風雨的洗禮才能開放，要想成功，除了要有面對失敗的心理準備外，還必須有堅定的信念。成功源于強烈的企盼，孕育于痛苦的掙扎，依托于堅定的目標。

記得這樣一個故事：一個女孩練體操，練了上百次動作怎么也練不到位，她想放棄了，這時一個男孩走過來說：最艱難的時候，也就是你最接近成功的時候，挺過去，你就能成功。女孩咬咬牙，繼續(xù)練習，最后終于成功了。所以陷入困境的時候，我們要對自己說：相信自己，我愈來愈接近成功了。冬天已經(jīng)來了，春天還會遠嗎？

勇敢是必要的，有人曾說，失去了金錢，只是失去了短暫的幸福，失去了健康便失去了人生的快樂，但失去勇氣者便失去了一切。人們經(jīng)常會因為各種原因而膽怯、自卑，自卑如繭，膽怯者自縛，勇敢者破繭而出，能夠享受外面的大好春光。

我曾因至今還揚著牛鞭，把漢代就有的犁鏵插進農(nóng)田而抱怨中國的落后；也曾因西方一般農(nóng)民都有小汽車，而中國只有少數(shù)人能乘坐而感嘆外國的月亮比中國的圓。但當我讀到《光輝的旗幟》一書后，我的心被震撼了，震驚于書中一個個真實的例子，正像書中所講在暴風雨過后的泥濘道路上，中國這輛大車又開始前進了，中國這面經(jīng)過無數(shù)英雄鮮血染成的紅色旗幟，又緩緩地升起了。中國，正昂首挺立于世界的東方，跨入世界強國之列。

曾幾何時，我們自豪于祖先的文明，驕傲于歷史的強盛，熱衷于夸自己的地大物博，表現(xiàn)虛無的仁慈。隨著西方列強的入侵，文明退去了色彩，曾經(jīng)的強盛也一去不復返。誰來洗刷名族的恥辱？誰了拯救我們的同胞？面對滿目瘡痍的神州大地，有人嘆息了，有人彷徨了。中國這頭東方睡獅何時能重新站立在世界的舞臺上？

沖開血路，揮手上吧，覺醒的中華兒女經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于換來了名族的獨立，中國這面光輝的旗幟又飄揚在了歷史的天空。經(jīng)過幾代人的艱苦奮斗，重新回到歷史舞臺的中國向世界展示了960平方公里的強大?；氐铰?lián)合國、入世、成功舉辦北京奧運會、上海世博會等國際性活動，神舟系列飛船的升空再一次讓世界看到了中國。

萬里長城永不倒，千里黃河水滔滔。如今的中國，在國際舞臺上扮演著愈來愈重要的角色。作為迎接歷史和未來的年輕一代，讓我們接過先輩的使命，把自己的一切融匯于做個和人民的命運中去，推動歷史的車輪滾滾向前。站在時代的前沿，我們要向世界莊嚴宣告：五星紅旗，你是億萬中華兒女的驕傲！

寫揚帆的作文 篇6

歲月如風，飄飄而過，有過淚，有過汗水，有過歡樂，也有過悲傷。

十八年望中猶記，烽火寒窗路，有過失敗，有過挫折，退過，也進過，拼過，也闖過。一路而來，不知多少個夜晚手秉孤燈到深夜，多少個白天，奔跑在校園，為夢拼搏。

回首，我們還能依稀可見小學為心中理想的小學學府而日以繼夜的埋頭苦干;百日誓師的豪情，畢業(yè)典禮上的揚帆喜悅。

一晃已過三年，現(xiàn)在的我們，面臨著更大的挑戰(zhàn)，一座更難翻越的山，它正悄悄的向我們走來，它是那樣的神秘，讓人難以琢磨。

是的，他就是小學。一個充滿煙霧與光芒的名詞，一個沁滿汗水與夢想的階段。

小學我來了!

你準備好了嗎?

想想現(xiàn)在，你失落嗎?想想現(xiàn)在，你驕傲嗎?想想現(xiàn)在，你滿足嗎?

現(xiàn)在的你是否依然無所事事，整天過著昏昏噩噩的生活呢?是否依然伸出深淵，尋找不到光的方向呢?是否感覺世界遺忘了你，沒有眷顧你呢?那你還在等什么?去尋找吧!動起來吧!朝著一個方向，一直往前走，不要停下來。忽然，一抬頭，你便發(fā)現(xiàn)，夢想就在眼前，觸手可及。

十八歲的我們，花樣年華，對未來有無限的憧憬，對人生有完美的打算。想要實現(xiàn)理想，唯有現(xiàn)在揚帆起航，為理想拼搏，為未來奮斗，為自己努力。

時間總是無情，青春有限。不懂得把握，失去了，連回頭的機會都沒有了。

聽那戰(zhàn)鼓已被擂響，年輕的我們將要上場，舞動青春，放飛夢想，在考場上馳騁，贏得一片輝煌。

流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊無沿。千里之行始于足下，何懼風雨，何懼傷痛，青春就是本錢，年輕就要敢闖!

寫揚帆的作文 篇7

調皮的太陽躍上地平線，給薄霧茫茫的清晨蒙上一層米黃輕紗，那點點金黃暈染開來，劃開晨的羽衣。萬丈光芒鋪射開來，美得不似人間。溫暖，在那一刻悄然而至。

----------溫暖，融化了冷漠的堅冰

曾經(jīng)的我，是冷漠的。冷漠的魚，是朋友們給予我最中肯的評價。

網(wǎng)絡上的我，凡是上線便是隱身，只偶爾出來詐尸一下。不聊天，不和朋友天南地北的胡侃，我靜靜地窩在自己的世界。聽音樂，看電視，看小說，兩耳不聞窗外事。

學校里的我，不喜言談，不善和朋友們交往不懂得關心別人，只會拒人于千里之外，或喜或悲，冷漠淡然處之。

一切，只一夜，便顛覆。

那晚，額頭燒得發(fā)燙，抱著明天就會好的心態(tài)，我沒有告訴老師。頭，越來越燙，鼻息間籠罩著灼人的熱氣，我像是蔫了的貓懶懶地趴在床上，不想動彈。胸腔中像燃燒著跳動的火苗，難受極了。我閉了眼，聽著鬧鐘在耳邊滴滴答答，感受著時光一分一秒艱難的流逝。

自習，當然沒有去上，熱水，亦沒有去打。一彎冷冷的上弦月當空，泛著冷冷的光，灑落一地白華。那一刻，我好想家，好想媽媽。

不知什么時候，一雙小小的泛著熱乎氣的手覆上了我的額頭，呀的一聲，周圍又攏了一圈人，舍友們方寸大亂火急火燎的為我拿出了退燒藥，一行人，以我為圓心，像忙亂的陀螺般在我身旁噓寒問暖。迷迷糊糊中，我看見有人提著我的熱水壺奔了出去，回來時，將手中捧著的熱可樂遞給了我，望著泛著水光的深紅液體，看著舍友眼中藏不住的關心焦急，一行熱淚，就那么沒有前兆的無聲滑落。

那一刻，我聽到了心上堅冰融化的聲音。自此，我的臉上有了笑容，再不是冷冰冰一片，因為我知道，有那么多的人，值得我去回報，回報他們的好。

----------讓溫暖360度無死角向外傳播

同桌病了，望著同桌，我想起了那一夜的我。于是，我守在了她的身旁，默默地，竭盡所能的幫她分擔痛苦。病中的人，最需要的就是關懷與溫暖，一點點的愛，對她而言都是雪中送炭。這是那晚，我最大的收獲。關心愛你的人，別讓溫暖在你這兒斷了線。

因為溫暖，我不再冷漠；因為溫暖，一顆冷漠的心終于揚帆起航。

寫揚帆的作文 篇8

歲月如風，飄飄而過，有過淚，有過汗水，有過歡樂，也有過悲傷。

十八年望中猶記，烽火寒窗路，有過失敗，有過挫折，退過，也進過，拼過，也闖過。一路而來，不知多少個夜晚手秉孤燈到深夜，多少個白天，奔跑在校園，為夢拼搏。

回首，我們還能依稀可見初三為心中理想的高中學府而日以繼夜的埋頭苦干;百日誓師的豪情，畢業(yè)典禮上的揚帆喜悅。

一晃已過三年，現(xiàn)在的我們，面臨著更大的挑戰(zhàn)，一座更難翻越的山，它正悄悄的向我們走來，它是那樣的神秘，讓人難以琢磨。

是的，他就是高三。一個充滿煙霧與光芒的名詞，一個沁滿汗水與夢想的階段。

高三我來了!

你準備好了嗎?

想想現(xiàn)在，你失落嗎?想想現(xiàn)在，你驕傲嗎?想想現(xiàn)在，你滿足嗎?

現(xiàn)在的你是否依然無所事事，整天過著昏昏噩噩的生活呢?是否依然伸出深淵，尋找不到光的方向呢?是否感覺世界遺忘了你，沒有眷顧你呢?那你還在等什么?去尋找吧!動起來吧!朝著一個方向，一直往前走，不要停下來。忽然，一抬頭，你便發(fā)現(xiàn)，夢想就在眼前，觸手可及。

十八歲的我們，花樣年華，對未來有無限的憧憬，對人生有完美的打算。想要實現(xiàn)理想，唯有現(xiàn)在揚帆起航，為理想拼搏，為未來奮斗，為自己努力。

時間總是無情，青春有限。不懂得把握，失去了，連回頭的機會都沒有了。

聽那戰(zhàn)鼓已被擂響，年輕的我們將要上場，舞動青春，放飛夢想，在考場上馳騁，贏得一片輝煌。

流云在天邊，行囊在眼前，有一條通往太陽的路無邊無沿。千里之行始于足下，何懼風雨，何懼傷痛，青春就是本錢，年輕就要敢闖!

寫揚帆的作文 篇9

劃子升起云帆，橫濟滄海的航程中難免會有風吹浪打；小樹初有新芽，茁壯成長中難免會遭受雨雪風霜；小溪向前奔流，一路上不只有泉水叮咚，也有險灘漩渦。

青少年的成長亦如斯。

成長的過程便如登山的旅程，難免會跌跤，會有荊棘的劃痕，會有一次次的摔打和磨礪。這些都是正?，F(xiàn)象，家庭、學校和社會都不必太在意，以一顆尋常心去看便好。

正如一艘揚帆起航的劃子，自會在風雨的磨煉中變得堅強。太多的關心、保護，反而會給它小小的船艙添上無謂的負荷，成為前進的壓力與障礙。在父母的羽翼下尋求卵翼的日子早已過去，我們已經(jīng)渴想敞開胸膛，擁抱雷雨閃電，享受天然的陽光。當孩子在人生路上開始邁出自己的步子，家庭應給予理解和支持，請解除目光的鎖鏈，讓孩子乘著自己的人生之舟與風浪一搏吧！當前進的路上遭遇崎嶇，當孩子受到挫折時，我們的家庭要保持一顆尋常心，不要急于代勞，不要過分關愛，更不要小題大做，只需微笑著看著孩子爬起，那葉小舟天然會順著信任的目光揚帆前行。

但愿孩子們十全十美的學校也不應過分苛求?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”微小的失誤在所難免，實在是架起了一座通往成熟的金橋。不要將目光聚焦于孩子的小小失誤，不要在孩子摔跤時投去指責的目光。用信任和寬收留去對待孩子的小失誤吧，這樣，他們才會成為帶著成熟微笑的舵手，從勝利的彼岸帶回滿意的答卷。

最后，我們的社會也應重新審閱對青少年的立場。從早先的反對溺愛，到現(xiàn)在的提倡挫折教育，社會的整體教育觀念已有了可喜的變化。對于孩子們的偶爾跌跤，社會不應賜與過度的關注，更不能大肆炒作。初登航的劃子，還在對這個社會知之甚少的稍微恐驚中微微顫抖。太多的鎂光燈忽然一齊聚焦，只會讓劃子迷惑和恐慌，云帆在航行中傾斜一下，社會可以淡淡一笑，放下過多的牽掛，自立自強的一代自會崛起。

有過一首叫作《請讓我摔下去》的歌，道出了千萬個孩子困擾的心境。在人生路上跌一跤本在所難免，可怕的是家庭、學校、社會的目光立即蜂擁而上，織成一張密密的網(wǎng)，讓孩子在疑惑中百般掙扎而不能自己站起，只得在無奈中成為目光的俘虜。

可是快看，那艘為目光所縛的劃子，正拼命地向遠方鼓足云帆。就請家庭松開過度關愛的目光，請學校放下過分指責的目光，請社會轉移過于關注的目光，將它們換為理解與寬收留，放那一葉云帆去濟滄海吧！

表揚六年級作文

編輯特意為你呈上“表揚六年級作文”。作文是情感和思考的震撼與傳遞，寫作是提升知識素養(yǎng)的重要方法之一。一篇好的作文應當能夠感動讀者，與之產(chǎn)生情感共鳴。以下是我個人總結和歸納的建議希望對你有所幫助！

表揚六年級作文 篇1

老師捧著試卷進入教室，我坐在位置上心怦怦直跳，我既想知道成績，又害怕成績差。這時，老師喊出了我的名字，我更是全身發(fā)熱，老師說：“楊丹蕾考了全班第一名，滿分。”我聽了，都不相信自己的耳朵。

我心里美滋滋的，別提多高興了?！皵?shù)學考試考了一個滿分，是不容易的。這說明楊丹蕾在課上做了重要的筆記，你們要向她學習，看題目仔細點?！崩蠋熢谡n堂上表揚我。同學們說：“知道了?！倍业男睦镆苍谕抵鴺罚阂前謰屩懒?，表揚我的細心和認真，那該多好??！回到家，爸媽知道后果然表揚了我，我心里真高興。爸媽為了獎勵我數(shù)學考試得了滿分，決定帶我去買禮物?？墒?，我卻攔住了他們。他們問我為什么不去，我告訴他們，買禮物并不是我真正想要的。他們就問我我想要什么？我說我想要的是你們的肯定和贊賞，并不是所謂的禮物。媽媽說：“你長大了。”我說，不是我長大了，而是我知道了學習比禮物的重要。這時，媽媽的一個吻落在了我的臉頰上，這個吻對于我來說是多么的重要。雖然沒有任何的語言，但是卻包含著媽媽對我的贊賞。

得到這個吻后，我更覺得學習對我來說是多么重要：上課認真聽講、認真做筆記。而且也知道了凡事都要靠細心和認真，所以我更要勤奮學習，不是嗎？

表揚六年級作文 篇2

同學們，你有受表揚的經(jīng)歷嗎？我有，而且十分難忘。

記得一次上語文課時，班主任申老師說進行讀課文考試，順序由同學們互相抽學號來選擇。當時我緊張極了，真怕自己被抽到前面。在那么多同學面前朗讀，多不好意思呀。而且要是讀不好，大家一定會取笑我的。想到這，我不由自主的低下頭，把頭埋進了課桌里。

緊張的時刻馬上就到了，當班長宣布我被抽到第四號的時候，我的臉都紅了。當前面的三位同學讀完的時候，我還在下面猶豫著。此時，申老師仿佛看出了我的心思，用期待的眼神瞅著我，說：“下面輪到誰了，哦，王晰，知道嗎，我最喜歡聽王晰的聲音了?！?/p>

聽了老師的表揚，我信心倍增，立即站起來，輕輕地清了一下嗓子，大大方方地走到講臺上。由于過于緊張，我忘了拿語文課本。但是我還是勇敢地給老師和同學們敬了一個少先隊隊禮，走到講臺中央，大聲地背誦我一直喜歡的那首古詩——《元宵》。

由于有了老師的鼓勵，我背的非常順利，而且語調舒緩，把整首詩的氣氛都讀了出來。當我讀完后，同學們還在那美麗的詩境當中陶醉。直到看到我走下臺，掌聲“嘩”的一下響了起來，把我嚇了一大跳?！拔业膵屟?，嚇死我了。”我的臉又像熟透了的蘋果般。

老師高興的大聲說：“王晰同學讀得真好，而且又是背誦下來的，可真了不起。王晰，請你回到臺上，再給我們讀一首好嗎？”我的臉紅的有些發(fā)燙，不好意思的點了點頭，重新返回了講臺。

這就是我被表揚的一次經(jīng)歷，有了老師的表揚和鼓勵，我欣喜萬分，對朗讀更有自信了。而且告訴你們吧，我再也不是那個害羞的不敢發(fā)言的小姑娘了，現(xiàn)在的我還敢到別的班級做朗讀表演呢！

表揚六年級作文 篇3

過去的日子，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧被初陽過去的事，蒸融了，但是沒有被初陽蒸融的，就是我第一次受表揚。

我一、二年級的時候，成績很差，最多就考個六十多分。上三年級的時間，多了英語這門課程，因此，我肩上的擔子更重了，天好像要塌下來了一樣，每天沒精打采。但是，爸爸、媽媽并沒有氣餒，他們不惜花一千元的大價錢，給我買了點讀機。還開始給我輔導功課，每天的作業(yè)，我都是認認真真地完成，然后由媽媽給我檢查，然后用點讀機學英語。漸漸地，我對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，愛上了學習，再不怕被好學生笑話了，也開始和同學們一起談論學習。

發(fā)期末試卷了，我的心中滿是期待，可又怕考不好，所以我手里捏了一把汗，班長把試卷發(fā)下來了后，我把試卷背面朝上的放下，同桌說：“快看呀，你考了多少分！”這時，我也忍不住了，翻開一看，呀！英語100！數(shù)學100！語文95！天哪，這真是我考的嗎？我高興地一蹦“十尺”高。我被評為“三好生”，領獎那天，我站在領獎臺上，看著幾百雙羨慕的眼睛，心里真是比吃了蜜還甜，此時我真想高喊，“我成功了！”為此，老師大大表揚了我。放學了，我走在回家的路上，忽然覺得天是那么的藍，草是那么的綠，花兒是那么的艷，空氣是那么的清新?；氐郊遥职?、媽媽也表揚了我，還帶我去吃了火鍋。

我第一次受發(fā)揚，是老師的表揚、學校的表揚，還有爸爸、媽媽的表揚，真的讓我感覺到了，只要努力，才能收獲，我以后會更加努力，次次考出好成績。

表揚六年級作文 篇4

今天是期中考試，我懷著忐忑不安的心情走進考場，神經(jīng)緊緊地繃住，一直到考完試走出考場，緊張的心情才得以平復。可是在與同學校對答案時，我發(fā)現(xiàn)自己有幾道題和她們不一樣，我又緊張起來，生怕是自己答錯了，但又抱有一絲僥幸，或許是她們答錯了也不一定。

我盼望著，終于要分試卷了。教室里靜得出奇，偶爾有筆掉落的聲音，大家都很緊張，語文老師抱著一沓試卷走進來，表情嚴肅，大家都倒吸一口涼氣，我的心也砰砰直跳。我仿佛看見我那張布滿紅叉的試卷，緊張得直打顫。過了一會兒，老師的表情緩和了許多，說：“我把分數(shù)念一下，你們注意聽?！蔽已柿藥卓诳谒＠蠋熡终f：“這次要表揚一位同學，分數(shù)全年級第一！”大家的目光都齊刷刷地投向我們班的“語文學霸”何禾，我心里也篤定這次肯定又是她第一。老師的目光轉向我，隨后又說：“銳珍同學以95分高居全年級之首！”全班同學都一齊望向我，然后驚訝地發(fā)出“哦！”的一聲。我簡直不敢相信自己的耳朵，遲疑了一會兒，在全班同學驚訝的目光中走上講臺，全班安靜了一會兒，隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，回到座位后，還是有同學時不時回頭用不敢相信的眼神看著我，我感覺一切如同夢境一般，卻又如此真實。

首次被老師表揚的我感受到了成功的快樂，我暗暗下決心，一定要好好學習，不能辜負老師的期望。

表揚六年級作文 篇5

在我成長的過程中，有喜怒哀樂，有批評、表揚;有淚水、歡樂，但最令我難忘的是那一次表揚。

一個美好的午后，伴隨著放學鈴聲，我提著書包，走出了教室。外面朝霞紅艷，鳥語花香，我高興極了，這看看，那看看。就在這時，我忽然聽到不遠處的灌木叢里傳來窸窸窣窣的聲音，我抬頭看著晃動的灌木叢，心中有些膽怯：會不會是兇猛的大狼狗啊?我的內心天人交戰(zhàn)了一會，還是按捺不住自己的好奇心，撿起一根樹枝，小心翼翼地向灌木叢走去。

我吞了吞口水，輕輕地用樹枝撥開綠葉，一團毛茸茸的“棉花”出現(xiàn)在我的眼前。原來是一只流浪貓呀!因為長期的野外生存和營養(yǎng)不良，這團“小棉花”變得灰撲撲的，瘦小的身軀蜷成一團，兩只烏黑的眼睛在瘦脫相的臉上格外突出。它怯生生地盯著我，讓我不禁從心底生出一絲憐愛，當下就有一種想領養(yǎng)它的沖動，但是腦海中媽媽嚴厲的臉阻止了我。我在心里嘆了口氣?！半m然不能給它一個家，但是我可以給它點吃的呀!”腦海中的“我”提議道。好主意!我趕忙放下書包，拉開拉鏈，翻出一包小魚干，準備喂一些給“小棉花”。

“小棉花”看上去餓極了，但是也沒放松警惕。一開始，它只是遠遠地望著，并不靠近。我只好將小魚干放在地上，退開幾步。過了好一會兒，“小棉花”慢慢地朝著小魚干挪動，伸出小爪子碰了碰，發(fā)現(xiàn)沒有危險，它大膽了一些，又湊近了一些，用鼻子輕輕地嗅了一下，小魚干的香氣涌入鼻腔。這下，它終于確定小魚干是可以吃的，舌頭一伸就將小魚干卷進嘴里，狼吞虎咽地吃了起來，邊吃邊發(fā)出滿足的喵喵聲，好像在說：“謝謝你，好心的小朋友!”這時，遠處緩緩走來一位老爺爺，看見了這一幕，朝我露出了贊賞的笑容，我不好意思地低下了頭。

雖然只是一次無聲的表揚，但是我的心里充分感覺到了被贊賞的快樂和被肯定的力量，被表揚的感覺真好!

寫表揚的作文匯總

作為一名學生，寫一篇作文是很常見的，寫作文可以提高文學素養(yǎng)，完善文學功底，寫作文的時候要緊扣主題，不能“跑題”。怎么將自己的心情整理成文字寫進作文呢？由此，有請你讀一下以下的“寫表揚的作文匯總”，歡迎學習和參考，希望對你有幫助。

寫表揚的作文【篇1】

【老師的表揚】

文/林忠彤

我長著一張瓜子臉，眼睛大大的，鼻子很高。期末考試快到了，我每次考試都不滿95分。老師發(fā)了很多復習資料以后，我就把它寫寫完，每次寫完都錯了很多。

在期末復習的時候，老師給我們測試。我每次成績都徘徊在88～92之間?；丶乙院?，媽媽對我說：“你的學習態(tài)度不對?！敝?，就罵了我一頓。

被罵以后，我經(jīng)過不斷反思，我決心改過錯誤，認真復習，考了95分以上。

期末考試那一天，我鼓足信心，結果終于有了回報：英語100、數(shù)學97、語文98。我高興地笑了，眉毛笑得像月亮。

之后，老師在發(fā)成績單的時候表揚了我：“有進步，以后繼續(xù)努力！”老師微微笑著。他表揚我的這句話到現(xiàn)在還牢記在我的心中。他的表揚讓我覺得我所付出的努力都那么值得！

【一句小小的表揚】

文/邱依諾

六一晚會的時候，我剛好又當主持人又表演音樂劇，還表演《金鳳來儀》。我知道我們班的同學要么是沒節(jié)目要么一個節(jié)目，要么兩個節(jié)目。只有我一個是三個節(jié)目，我忙得不可開交。

晚會的前一個周五，放學的時候，我的數(shù)學老師——王老師對我的媽媽說：“依諾很懂事，知道把落下的數(shù)學作業(yè)補上?！闭梦以趮寢屌赃吢牭搅耍粫r間內心的堵塞也煙消云散了。

晚會將要開始的時候，有一位老師問我：“你有沒有你不會的才藝了？”

“沒有?！蔽一卮?。

“那你真了不起！”老師說。

聽老師說了這么一番話，我的內心非常舒暢。

一個小小的表揚或者鼓勵，就能改變一個人一天的心情。而那種快樂會在心里持續(xù)很久很久。

寫表揚的作文【篇2】

我相信大家一定都受到過老師的表揚，而且不僅僅只有一次，我同樣如此。今天我又受到老師的表揚了。因為我上課認真，積極舉手發(fā)言，作業(yè)完成的非常好，做事非常細心。

我不知道大家受到表揚的感覺是怎樣的，我可是喜滋滋的，心里比吃了蜂蜜、糖塊還要甜。因為，受到老師表揚就表示自己非常出色，非常優(yōu)秀，而且不是一般的出色、優(yōu)秀。今天我被老師表揚了，心里特別高興。

今天，我又受到老師的表揚，我決定以后要常常受到老師的表揚。我會更加努力，更加出色，更加優(yōu)秀。做好老師的小助手和同學們的大幫手。幫老師查作業(yè)、拿東西……幫同學們解決問題、打掃衛(wèi)生、刻本子、分飯、分菜、分湯……讓老師時時刻刻看到我的優(yōu)點。我也不會驕傲，因為驕傲使人落后。

今天，我被老師表揚了。

寫表揚的作文【篇3】

在我的成長過程中，發(fā)生過許許多多的事情，而在這些事情中，有成功，也有失敗。我成功了，就會受到表揚；可我要是失敗了，又會受到批評。在經(jīng)歷過成功后的表揚，失敗后的批評之后，我總以為成功就會受到表揚，而失敗則會受到批評?？勺詮陌l(fā)生了那件事后，我卻改變了這一看法。

那一天，天空萬里無云，燦爛的陽光照耀著大地，這一切是那么的美好。但此時的我，卻無暇顧及這些，心里正想著今天早上發(fā)生的一件事情：今天早上，老師發(fā)下了前天剛考完的單元測試卷。發(fā)試卷時，我的心提到了嗓子上，生怕考砸了，不僅老師會失望，家長也會很傷心。過了一會兒，老師叫到了我的名字，我更緊張了，期待著老師報出我的分數(shù)?！?5分！”老師笑著報出了我的分數(shù)。95分！我的心落了下來，一股高興勁兒涌上了心頭。再看看其它同學，都用一種羨慕的眼光望著我，因為我是全班第一名！

拿到試卷后，我開始檢查。突然，我發(fā)現(xiàn)“閱讀短文”有一道加標點符號的題目，我忘做了，而老師也沒扣我的分！怎么辦？該向老師說嗎？可要是說了，我就不是第一名了！這時的我，心里像有十五只兔子在爭論。八只兔子說：“去向老師說明吧！做個誠實的好孩子！”而另外七只兔子卻說：“不要去，你不要這個第一名的寶座了嗎？”是啊！我需要第一名的寶座，可也需要誠實！正當我猶豫不決的時候，老師曾說過的一句話從我的腦子里冒了出來：“誠實比任何東西都要重要，誠實是做人的基本原則?！毕肫疬@句話，我翻然醒悟：成績固然重要，可誠實更加重要！我決定去找老師講清楚！想好之后，我邁著大步去找老師。改分數(shù)時，老師用贊許的口氣對我說：“雖然你現(xiàn)在不是第一名了，可是你那種誠實的品質值得同學們學習！”聽了這話，我比考了第一名還高興。

這件事中，我受到了一次特殊的表揚?？沙烁吲d，我還明白了一個道理：講誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為祖國花朵的我們，應該把這種美德發(fā)揚光大，讓社會變成講誠信的社會！

寫表揚的作文【篇4】

一個星期五晚上，我和媽媽一起去華音琴行去學古箏。

到了華音琴行，我先帶好彈古箏的指甲，然后就像往常一樣走進課堂。到了課堂，我彈老師上次布置的作業(yè)，可是不知道這么了，原本在家里彈得流暢的曲子可在這就變得疙里疙瘩的了。所以我有些擔心，生怕老師批評我！

而老師看到我彈得這樣，不但沒有批評我，還鼓勵了我，她溫柔地摸摸我的頭，說：“別緊張，老師相信你能彈好的?！边@讓我心情一下子感到很輕松，心想：老師，我不會辜負你的鼓勵，我不會讓你失望的。

想到這，我更加自信了，暗暗給自己鼓勁，經(jīng)過一次次練習，我彈得一次比一次流利了，到最后的10分鐘，我終于彈得跟家里一樣流利了。當老師非常滿意，表揚我說：“孫慧銘，你真棒！”我聽了心里想吃了蜜似的。

我不知道為什么剛才彈不出，應該是緊張的緣故吧！

這次老師的表揚真令我難忘?。?/p>

寫表揚的作文【篇5】

我經(jīng)常被表揚，真的。吳老師常常說我字寫得好，每次一聽到這樣的表揚，我就會更加努力把字寫好；黃老師表揚我會動腦筋，于是我每次遇到難題都會想了又想。

老師說，這就是表揚的力量。我不明白。

有一天早上，我起床后，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)早早的起床了，正在廚房里給我和弟弟做早飯。媽媽給我做了青菜蝦丸湯、雞米花、稀飯還有新鮮的水果。我和弟弟胃口大開，把早飯吃的一點也不剩。我贊不絕口地對媽媽說：“媽媽，你燒的早飯真好吃，是天下最好吃的早飯！”弟弟也說：“媽媽，你真厲害！”媽媽聽了非常開心，笑瞇瞇地對我們說：

“真的嗎？那我明天繼續(xù)給你們做早飯，你們想吃什么告訴我哦！”第二天一早，我和弟弟剛起床，就聞到了媽媽燒的早飯的香味了。

從次以后，我和弟弟每天都吃到不同的早飯。每次我們倆都會大聲地微笑著說：“真好吃?！钡艿苓€會夸張著說：“哇哦，我的媽媽是天下最會厲害的媽媽?！眿寢屆看味己荛_心

原來這就是表揚的力量啊。

我明白了，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，要落落大方地說出來贊美她，得到他人的贊美讓人感到開心，這樣別人就會把事情做得更好。我們也要學習別人的優(yōu)點，把別人的優(yōu)點變成自己的優(yōu)點。

老師表揚我了作文13篇

寫作是一種文學形式，它具有表達情感、講述故事和傳遞思想的功能。通過寫作，我們能夠激活內心的火花，變得更加有創(chuàng)意。下面是欄目小編為您整理的一系列與“老師表揚我了作文”相關的內容。希望這些知識能夠幫助您成長。歡迎借鑒！

老師表揚我了作文 篇1

今天，是做大掃除的日子，老師留下一部分同學做衛(wèi)生，把我也留下了。我從心眼里不樂意，但表面沒敢流露出來。老師分配完工作，叮囑了一番，就帶著做環(huán)境區(qū)衛(wèi)生的同學走了。老師一出教室，同學們就一擁而上，爭先恐后地搶答帚婦地。我也搶了一把，怕的是老師沒走遠，從后門玻璃發(fā)現(xiàn)我不積極，不主動。等我知道老師走遠后，便把答帚往地上一扔，心想:掃地多累，塵土飛起來，又嗆人，我可不干。于是就在教室里玩起來了，從這頭跑到那頭，從那頭跑到這頭，玩得可真痛快，不一會兒我就滿頭大汗了。這時，一個中隊委大聲對我說:高崢，你為什么不做衛(wèi)生?

我怪腔怪調地說:你管得倒寬，是吃黃河水長大的吧！她急了:變色兒雞，一會兒變一樣!逗得同學們都笑了。就在這時，不知誰喊了一聲:老師來了。我顧不得和她逗嘴，一把搶過她的答帚就掃起來。老師走到我身邊，關切地說:u看你出了這么多汗，滿跨都是土，干得可真帶勁，來，換個人吧。我連忙說:不累，不累。那個同學咧著嘴沖我笑，我覺得臉有點發(fā)熱。衛(wèi)生做完了，老師讓大家坐好，做總結。她對大家說:今天的掃徐做得很好，特別是做班里衛(wèi)生一的同學，雖然沒有老師，可干得很認真，尤其是高崢，別看個子小，可很賣力氣。我羞得頭也木敢抬，真想一下鉆到地下去。

我斜眼偷偷看了看那個中隊委，她還一直瞪著我。這時，我慢慢地舉起手。老師向:什么事?我說:剛才，您表揚錯了。老師莫名其妙地望著我，驚奇地問:表揚錯了了對，我頭上的汗是我跑著玩累的一這時同學們都笑了。老師覺得確點不好意思，臉紅了一下說:這都怪我沒調查研究，不過標生動說出來，很誠實，這也是值得表揚的。

老師表揚我了作文 篇2

周一下午，我被肖老師表揚了！同時還表揚了肖岳迎和劉朝坤。

老師表揚我文章寫的有文采，還表揚我媽媽對我照顧非常細心。老師表揚的時候高興得我快要”崩潰“了，還有一點點不好意思，臉都快要紅了。老師表揚我已經(jīng)有十一個推薦，表揚了媽媽的文章，分別是：《濮陽市實驗小學至家長的一封信》、《孩子的作業(yè)——手抄報》。

記得我第一次得推薦的時候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個好消息的時候，高興的我差點”暈“過去，真是功夫不負有心人呢？有了第一個推薦，后面的推薦就很容易了，一個月的功夫我得了十一個推薦。

老師表揚肖岳迎學習態(tài)度很認真，文章也寫的很好。老師安慰她說很快就會有推薦了。表揚劉朝坤文章寫的也很好，只要堅持寫文章很快也會有推薦的。還對全班同學說，要像我們三個學習。

”一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書香班級“。

老師表揚我了作文 篇3

一個星期前，因為劉翰楊的媽媽在群里問：練習冊要不要寫？胡老師回答：要寫。

第二天，胡老師就問，練習冊要不要寫，那時教室里鴉雀無聲，只見有的人連忙拿出練習冊，而有的人卻無動于衷。胡老師又說：“這個星期五檢查練習冊?！敝灰娡瑢W們又嘆了一口氣，心里想：還好有時間把它補起來，而我的同學卻還有好多好多沒有補，胡老師讓我看著他，把練習冊補好，才能出去玩。

下課了，只見同學們奮筆疾書，都沒有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過來說：“我既把他交給你看管，你就要有責任心。”老師走了，我讓我同桌飛快的補，他不會的我來教。

他補好了，老師表揚了我，我心里美滋滋的。

老師表揚我了作文 篇4

今天，就是月考的日子，大家都非常緊張，而我也不例外。月考的日子，上午還有一段時間，正好這段時間，我們也可以用來復習英語。我不僅喜歡英語，還是英語課代表。但有時候啊，我因為粗心了，所以未考滿分。

等我們復習以后。叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴聲響了，而這一節(jié)課正好就是英語月考

過了一分鐘，老師將試卷發(fā)下來了，我們寫好班級、姓名之后，我們就立刻開始寫試卷了。我發(fā)現(xiàn)試卷上面的題目都是做過的原題，唯一就是最后一題，有所不同，與之前做的題目有一點點區(qū)別。我下定決心按照我原來的想法來做題。

叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課鈴聲響了，也就意味著月考的時間結束了。下課之時，我到處去問我們班的好生，可是奇怪的是，所有的好生都跟我答案完全不一樣。當時，我絕望了，我認為我的答案是錯的，那些好生的答案是正確的答案呢！

下午的時候，我看見老師手里報的一些試卷，這是英語月考試卷。我沒精打采的準備上課，老師剛準備報名字，我就快要想哭了。正當老師報滿分的時候，我立馬高興起來了。這回我高興的原因是老師報滿分里面的人，唯獨就我一個人在老師報的名單里。我真不敢相信，我不僅是全班第一，還是滿分呢！

于是，老師在課堂上表揚了我，當課代表有好的榜樣。也表揚了第二、第三名了。

我的到了老師的表揚，我覺得心里美滋滋的。以后，我每次考試都考滿分，老師也同樣表揚。一次表揚，你記住了，你就會更加努力。你就會有更多的表揚等著你呢！

老師表揚我了作文 篇5

海雯剛上學時，由于語言障礙，作業(yè)經(jīng)常出錯。我們怕老師不分青紅皂白地批評海雯，海雯卻說老師經(jīng)常表揚她，總說她一直在提高。因此。小海雯總是充滿了信心，她的學習確實在不斷進步。

有一次，我問海雯，作業(yè)錯了老師是否批評呢?海雯說她們班的同學經(jīng)常做錯了作業(yè)，老師一指點，同學們就明白了。同學們常會說自己太笨，老師卻總是回答:聰明的人也經(jīng)常做傻事，知道自己做了傻事，就是聰明的表現(xiàn)。

這樣的老師真是高明。

教育孩子，既然都是為了孩子好，為什么不多用一些表揚、少用一些批評呢?為什么不多用一些贊美、少用一些諷刺呢?為什么不多一份理解、少一份誤會呢?為什么不多一份關愛、少一份仇視呢?不論是學習好的學生，還是學習差的學生，同樣都需要自尊和老師的關懷。我認為美國教育在這方面尤其出色。

美國小學教育的核心就是不傷害小孩自尊心，保護孩子的自尊心。否則，可能導致學生對學校產(chǎn)生厭倦感，求知欲受到挫折，而毀了小孩一生。

我國許多小孩從上小學起就被重點與非重點區(qū)分開來，小小年紀就被扣上不聰明的帽子，而與重點學校無緣，被社會邊緣化，這實在很冤，這嚴重傷害了孩子的自尊意識。

美國老師很少正面批評學生，更不會說學生很笨之類的話，總是以表揚鼓勵來促進學生努力學習。盡管美國中小學教師的收人在社會上并不高，但是老師還經(jīng)常用自己的錢買些糖果、鉛筆之類的獎品來勉勵學生進步，發(fā)展孩子的自尊感。

美國人相信，師生只有親近，才能相互了解;只有在愛的環(huán)境中，教育才會更成功。體罰學生那可不行，馬上會被告上法庭的。

我有一個中國朋友，夫妻分別在中國和美國都受過良好的高等教育。他們有個女兒，在美國今年上二年級。母親說她女兒最喜歡上學了。我問為什么呢?小女孩說在家里時，爸爸媽媽老說她這也不行那也不行，可在學校朋友玩不說，老師總是表揚她，夸她是個好女孩。小孩當然覺得在學?？鞓?。

美國人認為教育會影響到一個人的一生，老師、家長千萬不要在小時候以頭腦笨、壞孩子之類的評語去扼殺小孩對學習的興趣和欲望，更不用說體罰，那可能就是犯法的事了。

或許還有一部分中國人不相信這一套，道理很簡單，他們相信嚴師出高徒，品學兼優(yōu)的中國小孩很多都是嚴加管教出來的。

在課堂上，學生回答問題是很普遍的。但是，老師應該怎樣對待學生的回答呢?尤其是在回答錯誤的時候，老師說的話會影響到孩子的自尊心，也會影響到學生以后回答問題的積極性。因此，美國老師一般都努力發(fā)現(xiàn)學生回答問題中能夠加以肯定的東西，比如這是答案的一部分，但不是全部、你的想像力非常豐富，我很感興趣，等等。

一位美國老師在談到與家長溝通時說:作為教師，用詞要特別講究，班上不是每個學生成績都很好，你決不能對家長說你的小孩沒有某某學生聰明，或是班上有多少學生都比你小孩聰明，等等。學生沒有認真完成作業(yè)，不該說學生太懶，而應該說如果你能再認真一點，就會做得更好。

總之，要給學生更多的機會和希望，不能一棒子打死，不能讓學生感到無可救藥了。學生畢竟年齡還小，可塑性非常強。前途是無量的。

老師表揚我了作文 篇6

老師的表揚

得到老師的表揚，大家一定認為是很棒的，我也這么覺得。但是，今天老師的表揚卻讓我心虛不已。

今天中午，張老師接到通知，要去開會。知道消息以后，我們興奮不已，都準備好好玩一會兒。張老師布置好作業(yè)以后，便匆匆離去。同學們望著老師離去的背影都松了口氣。教室里剛安靜了一會，頓時又炸開了鍋。一波接一波的吵鬧聲充斥在我的耳旁，值班的小干部小紅也忍不住了，怒氣沖沖地大叫一聲：安靜！可是絲毫沒用，小紅的話語淹沒在了說話聲中。突然，我們班平時最愛嘻嘻哈哈的調皮蛋小凱握著尺子大吼了起來：安靜，安靜。接下來請看本人精彩的表演！說著，走向衛(wèi)生角拿了把掃帚奔到了講臺前?？蓯鄣男∝i，你的鼻子為什么這么大小凱邊唱邊拿著掃帚當吉他在那兒彈，唱完后居然還扮了個豬鼻子，同學們都被他逗笑了，我也忘記了自己是位高權重的班長，也哈哈大笑了起來。怎么樣，本人的節(jié)目是否精彩？我抱著笑疼了的肚子剛想和同學們一起齊呼精彩時，忽然瞧見門口張老師隨風揚起的裙子，心里響起了警報。趕緊拿了一本語文書遮住了自己，就在我完成一系列掩護工作后，張老師隨之而到，剛好看到了那悲催的一幕。之后傳進我耳朵里的，當然就是張老師的訓斥聲。張老師的最后表揚的一句話讓我大腦立即升溫：看看小婷，老師不在時也不會講話。我頓時冷汗直流，心跳加速，生怕會有同學站起來指責我，不過，幸好我平日里也沒做啥虧心事，逃過一劫。

這次受到的表揚與以往的大大不同?？磥硪院笕魏螘r間都要嚴于律己，做好的同學們的榜樣。

老師表揚我了作文 篇7

老師表揚我了。我考了第一個一百分，我很高興，老師也很高興。老師還讓我繼續(xù)努力。我說：“沒問題?！崩蠋煹倪@次表揚這一生我也不會忘。

因為這是老師的祝福也是一種祝愿。因為這是老師的一種預祝方式。老師希望我不管我到那(哪)里都能保持這樣的好成績。老師那么慈祥，那么可敬。

老師的這種祝福有時讓我想起我就會開心一陣。我和老師有個約定：就是不管遇到什么樣的困難，都不能向困難低頭。要勇于嘗試，并堅信那樣的一句就是：天下沒有辦不到的事情，只要你用心的去做了，就算沒有成功別人也不會怪你。因為你很有可能把你做不到的事情也給做了，并反復地做了好幾遍，就不會有人怪你。

這段話令我終身難忘。因為是這句激勵著我。最后我要說一句：“謝謝你老師?！?/p>

老師表揚我了作文 篇8

前幾天，媽媽要求我在學校要做好三件事情：一、上課不許和同桌講話，有話告訴老師要先舉手。二、老師很辛苦，主動幫老師做事情。三、交一個好朋友。

我只有第二件事情沒有完成。因為我還不會找機會幫老師做事。后來回家媽媽又教了我。今天我就主動舉手幫老師發(fā)課外閱讀手冊，得到了鄧老師的表揚。我心里真開心呀！

放學后，告訴了媽媽這件事，媽媽也表揚了我。媽媽還說：“幫助了老師是不是很高興呀？”我心里想：“這次我會做了，第二次我肯定比這次做得還要好?！?/p>

我以后除了幫助老師做事，還要幫助同學。就像那天，郭語彤在數(shù)學課上吐了，同學們幫助她一樣。我們大家都要互相幫助。

老師表揚我了作文 篇9

我的同桌洪振鑫經(jīng)常被老師批評。要么因為字寫得太馬虎，要么就因為早晨讀書沒聲音。

早自習，洪振鑫不讀書，值日生記他的名字，他自己氣得臉都紅了，很不好意思。后來，老師讓我們讀每個單元的“日積月累”。我用平時說話的聲音讀書，卻聽到了洪振鑫的讀書聲。我吃驚地看他。沒想到，洪振鑫的聲音那么大，把我和溫梓萱的聲音給壓沒了。仿佛是受到感染，我后座的陳凱琪也大聲讀了起來。讀完一遍，黃老師狠狠地表揚了洪振鑫和陳凱琪。平時讀書沒聲音的人竟然聲音那么大，我還是第一次聽見洪振鑫的讀書聲。黃老師說，他今天的心情很好，是因為洪振鑫張開了嘴巴，讀出了聲音。平時，洪振鑫是嘴巴也不動，除非黃老師提醒洪振鑫，他才小聲讀課文。

早晨，黃老師正在檢查作業(yè)，突然大聲喊：“洪振鑫，你過來！”洪振鑫垂頭喪氣地走上講臺?！澳憧纯茨愕淖郑苷J識嗎？下去重新做一遍，交給我檢查?！钡搅酥形?，洪振鑫還是沒有把家庭作業(yè)補完。最后黃老師只得減少作業(yè)，讓他把詞語盤點抄完就可以了。

過幾天，洪振鑫的字越寫越漂亮了。黃老師還表揚洪振鑫的字有進步。希望他能和我們一樣寫出好看的字。

以前，洪老師也說過洪振鑫數(shù)字寫得很丑，需要一個一個猜才能知道寫的是什么?，F(xiàn)在，他的數(shù)字也寫得清楚明白了，還被洪老師表揚了。

我希望洪振鑫每天都被老師表揚，不再和以前一樣了。

老師表揚我了作文 篇10

生活中，每個人都會受到別人的稱贊和表揚。我曾經(jīng)也不止一次的受到別人的表揚，但有一次表揚讓我久久無法忘記，每次想起來都仿佛有身臨其境之感。

升到五年級了，我們班的胡老師常常組織同學們練習寫作。一些寫的不錯的文章，老師還建議同學們給報社投稿。如果能被刊登，同學們的寫作熱情將會大大提高，每個同學都歡欣鼓舞的積極參與。哎，我也想?yún)⒓印？墒俏液ε拢恢罏槭裁次視@樣膽小，上課回答問題都會漲紅了臉。平常的班級活動也很少參與。這次聽了胡老師的話，其實心里也很激動，幻想自己的作文能夠被刊登在報紙上。

一次作文課，拿到自己的作文本。我發(fā)現(xiàn)老師在上次的作文后面?zhèn)渥⒘苏f這次的作文不錯,可以去投稿試一試。回家以后，我興沖沖的拿出作文本，請爸爸按照老師給的郵箱地址投稿?？粗职职盐业淖魑拇蚝?，發(fā)送出去。我真的開心極了！接下來的幾個星期，都沒有一點音信，我心想估計這次是沒有希望了。就在我快要忘了這件事的時候，從教室門口進來了一位同學，走到我身邊告訴我說老師叫我去辦公室。聽了這話，我心里立刻變得七上八下，懷著忐忑的心情硬著頭皮來到了老師的辦公室。一進門就看見胡老師笑容滿面地說：“這次的作文不錯哦，來看看已經(jīng)刊登在報紙上了。加油，老師相信以后你一定可以多多的發(fā)表自己的文章。”說著話，老師將一張報紙拿了出來?？粗鴪蠹埳献约旱拿趾豌U字印刷出來的作文，真是驚喜啊。我都激動得不知怎么說話了，一個勁的對著老師說：“謝謝老師，謝謝老師?！焙蠋熡终f：“你要相信自己，其實你也是很優(yōu)秀的，以后要多閱讀，多看多寫才能更好?！?/p>

從老師的辦公室出來，走在回教室的路上，我暗暗的告訴自己，在以后的日子里，一定要更加努力，不辜負老師的希望。謝謝老師的表揚與稱贊，讓我從一個膽小鬼變成一個自信的人。表揚和稱贊讓膽怯的人能夠樹立信心，謝謝老師的稱贊。

老師表揚我了作文 篇11

今天，老師表揚了我，因為我管紀律非常認真。

下午上興趣課，老師因為要改作業(yè)，就叫我來管課堂上的紀律?？捎行┤水斘也淮嬖谒频?，竟然悄悄地講起話來。我的耳朵靈，被我聽到了。我嚴肅地說：“張永濤和黃彬杰，提醒一次！”他倆嚇了一大跳，立刻收斂了。我心里暗暗地說：“哼，誰叫你們講話的！”

可是，王博那家伙，我提醒他多次，他卻不識好歹，屢教不改[注: 多次教育，仍不改正。]，把我氣煩了。我去告訴了老師。老師說：“再給他一次機會，再這樣，把他拉到后面去?！?/p>

這下，王博開始變乖了?？蛇€是有些人不聽話。我覺得我們班像打地鼠一樣，這個打下去了，那個又冒出來了。我急了！火了！生氣了！直接點了幾個不聽話的站到后面，立刻，教室里變得鴉雀無聲[注: 連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。]，都認真干自己的事。

下課后，老師對全班說：“今天紀律委員表現(xiàn)得很好，看來，我沒有選錯人?？晌覀兊陌嚅L還在那里愣著！真不知道你們兩個班長到底是怎么當?shù)?！?/p>

我心里樂滋滋的，特有成就感?；氐郊?，我迫不及待[注: 近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地告訴了媽媽。媽媽也為我感到高興，希望我繼續(xù)努力。雖然老師表揚了我，但我并不驕傲。因為，世上只有更好，沒有最好。我會一直努力下去，去攀登人生一個又一個頂峰。

老師表揚我了作文 篇12

人漸漸長大就開始變得麻木，不再像曾經(jīng)一樣那么在意他人的眼光和評價。記得小的時候老師一句表揚就能讓我們歡呼雀躍好久，額頭上一朵小紅花或者一個小蘋果就能讓我們載著滿滿的驕傲，幼稚地四處炫耀。而他的一句批評就能讓我們難過老半天。然而隨著年紀的增長，對于這些批評和表揚，我們卻漸漸冷漠了，似乎一切都事不關己。也許是我們的叛逆，也許是我們的童真不再，也許是經(jīng)歷的太多，我們熟視無睹?？蔁o論如何我并不覺得這是一個好現(xiàn)象。

小時候，可以為了老師的一個表揚而努力，可以為了一朵小紅花認真完成每天的作業(yè)，甚至為了所謂的綠卡紅卡五色卡，積極踴躍地舉手回答問題。雖然它們是那么微不足道，但是在得到的那一刻那種快樂，自豪卻完全不作偽。那時的我們單純而易滿足，想要的，只是一顆糖果一包辣條。而不似現(xiàn)在，追求各種華麗的奢侈品，追求的各種高大上的牌子，追求oppovivo各種高檔手機，追求虛擬喧囂的游戲世界。我們的眼里已經(jīng)看不到奇跡，不再像曾經(jīng)對每一事物都那么好奇。表揚和批評只是無關緊要的評價，不會再因此而難過或快樂。學習的動力也開始漸漸轉化為各種價值昂貴的衣服、鞋子或電子商品。嘲笑那些在這個年紀還吃著糖果做著公主夢的孩子，但其實我們曾經(jīng)何嘗不是這樣。

漸漸長大的我們漸漸懂得各種商品的價值，漸漸把“便宜沒好貨”作為原則，漸漸把辣條列為危險食品。這到底是我們的成長，還是我們變得功利了？拋棄了曾經(jīng)的一切看似幼稚的幼稚，披上了華麗成熟的殼子，就是一種長大嗎？懂得了越來越多的東西，也拋棄越來越多的東西。究竟是一種得到還是一種失去？

“今天我得到了老師的表揚。”是作為孩子的一種自豪與興奮，卻是十六七歲的，我們所不屑一顧的。稚嫩的外衣，所謂的童真，所以被丟在過去的某個角落。不能再撿到，也不愿再撿到，但卻可以在編織一件。什么時候，十六七歲的我們還可以在笑著鬧著，像個小孩子一樣，有著簡簡單單的快樂，還可以驕傲的說“今天，我得到了老師的表揚”。

老師表揚我了作文 篇13

從上一年級至今，受到過老師多少的表揚，已經(jīng)記不得了。但老師第一次表揚我的情景卻一直牢牢的記得，似乎就是今天才發(fā)生的那樣。

那還是一年級剛開學不久的時候，在一堂語文課上，老師在黑板上出了一道很難的題，叫大家當堂回答。

一瞬間，教室里鴉雀無聲，同學們都陷入沉思中，我悄悄的看了一下四周，只見大家有的皺著眉頭，有的咬著筆桿……

過了一會，老師的眼光又在教室里四周巡視，不由皺起了眉頭，因為全班只有我和另一個同學舉手。

老師是一個二十多歲的年輕阿姨，頭發(fā)剪得短短的，眼神特別嚴厲，說真的，我們都有些怕她。突然，老師把目光定格在了我身上，臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下，示意我站起來回答問題。

我趕緊站起來，心“砰砰”直跳，臉也“刷”得紅了，手心已是沾滿了汗，但我還是非常認真地回答了問題，盡管聲音輕得幾乎只有自己才能聽見。

答完問題后，我抬起頭，怯怯地望著老師，不知該怎么辦。誰知老師竟然用贊許的目光看著我，一臉燦爛的對著我做了一個“OK”的手勢說：“講得真棒！請大家給她鼓掌，向這位同學學習?！?/p>

我一聽，太高興了。

在同學們的掌聲中，我的心“砰砰砰“跳得更快了，就像一只小兔子在里面蹦來跳去的，然而老師表揚我的話卻清清晰晰地映在了我的腦海中。

在之后的日子里，我自然還受到過老師很多次的表揚。每當那個時候，我總會想起第一次被老師表揚時那激動人心的感覺。

弘揚小學作文十四篇

作文就是反復構思撰寫的一種文章，作文也能鍛煉大家的溝通能力。優(yōu)秀的作文常常會被當做參考范例。寫作文時有沒有優(yōu)秀模板可借鑒？以下“弘揚小學作文十四篇”由小編為大家收集整理，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁。

弘揚小學作文【篇1】

法國藝術家羅丹說過：“美在于發(fā)現(xiàn)。生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”沒錯，美，每天你我身邊，等待我們的發(fā)現(xiàn)。

中華民族是一個有著五千年歷史的民族，他有自己的傳統(tǒng)美德。美德是一個人成功必備之物，只有它才會引領著千千萬萬的人走向輝煌，把五千年的歷史傳承。

比如美德就是尊老愛幼，就是愛護環(huán)境，就是幫助同學......

它就像春雨滋潤每個人的心靈。哪怕是對在困難中無助的人一個微笑，對病人的祝福，諸如此類。

可我們做到的又有哪幾點呢？

最美司機吳斌，當炙熱的剎車片打中他的腹部時，我們的心也緊張起來，而他考慮的不是個人的安危，他剎車，拉起手剎，打開警示燈......當他忍著劇痛，做出這些事時他會怎么想。是他用司機的美救了一車人，卻失去了自己。是他用自己的生命感動了一座城市，轟動了全國。

美雖然是好，但對他來說代價太大，可他卻依然做出了自己的選擇。

“你所站立的地方，正是你的中國。你怎樣，中國便怎樣。你光明中國便不會黑暗?！边@句話說得真好，說出了許多中華兒女的心聲。

弘揚中華美德，引領幸福成長，我們要奮發(fā)，我們要努力。國家為我們鋪好了學校的路，而中華民族的美德卻要我們傳承，沒有美德的人不會高尚的，只有在我們的心中播下美德的種子，這個種子才會生根發(fā)芽，最終成為參天大樹。

弘揚小學作文【篇2】

“一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事?！笨衫卒h卻做了一輩子好事。

俗話說的好，雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

一次雷鋒外出在沈陽換車時，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來，這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票，塞到大嫂手里，大嫂含著淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒回答說：“我叫解放軍，就住在中國?！崩卒h曾說過：“我是人民的勤務員，自己辛苦點兒，多多幫助大家做點好事，這就是我最大最大的幸福和快樂?！笔前?！我們無論做什么事，也要有像雷鋒叔叔這樣的品質。

有一次，我和媽媽去金華玩，車到半路的時候上來一位七十多歲、白發(fā)蒼蒼、滿臉皺紋的老奶奶，懷里還抱著一個小孩。這時車上已經(jīng)沒有空余的座位了，我心想：幫助別人，快樂自己。然后我急忙站起來把座位讓給了老奶奶，老奶奶感激地說：“謝謝你，好孩子?！薄安挥弥x，這是我應該做的?！?/p>

我以后要不斷地改進自己，做一個生活中的“小雷鋒”。要記得：永遠要愉快的多給別人，少從別人那里獲取。

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弘揚小學作文【篇3】

其實，放眼來看，我們的理解未免太狹隘了，民族精神不一定只是體現(xiàn)在“拋頭顱，灑熱血”這樣硝煙彌漫的戰(zhàn)場。那些為人類做出杰出貢獻的科學家、那些在運動場上經(jīng)過努力拼博最終為祖國爭得了榮譽的運動員、那些為了祖國的騰飛而日夜在各自的崗位上默默無聞地工作的工人、農(nóng)民。他們不也是在捍衛(wèi)本民族的利益和意識嗎?詹天佑的發(fā)明今天仍被 世人稱頌，陳景潤的哥德巴赫猜想至今還沒有人逾越，袁隆平對雜交水稻的研究，被國際社會公認為“不僅解決了本世紀中國人的吃飯問題，而且還解決了下世紀世界性的饑餓問題。”被認為是繼“四大發(fā)明”之后的第“五大發(fā)明，”被譽為“綠色革命?！北环Q之為世界“雜交水稻之父”。這些難道不令國人自豪嗎?不也是中華民族的精神的具體體現(xiàn)嗎?

在剛剛結束的雅典奧運會上不是也有那么多擁有民族精神的運動健兒嗎?那一幕幕扣人心懸的畫面不也令我們熱血沸騰嗎?射擊運動員王義夫第六次參加奧運會，盡管他已44歲“高齡”、盡管大腦供血不足、盡管他曾經(jīng)暈倒在賽場，他仍堅持到最后，在扣人心懸的比賽中終于在最后一槍得到了冠軍。網(wǎng)球運動員李婷和孫甜甜，頂著難以想象的壓力，靠著頑強的拼博精神，戰(zhàn)勝了一個又一個強大的對手，最后站在了冠軍領獎臺上。女排姑娘們，憑著永不放棄的毅力與令人折服的團隊精神，一分一分地追，憑著堅強的意志品質，終于反敗為勝，讓中國女排在后重新崛起，再次站在了奧運會排壇的巔峰。12秒91!中國小子劉翔神奇而美妙跨躍，不僅在奧運會賽場上刮起了一陣陣黃色風暴，而且還書寫一篇中國版的西臘神化，把每一個中國人的熱情推向高潮。這一切不都是民族精神的表現(xiàn)嗎?還有那唐功紅力拔山兮氣蓋世的驚世一舉，更是將中國人必勝的信念展現(xiàn)在世人面前。使祖國人民看了為之振奮，為有這樣的兒女而感到自豪，難道這不是民族精神的具體體現(xiàn)嗎?

民族精神的體現(xiàn)是多種多樣的地，運籌帷幄的將軍、血戰(zhàn)沙場的戰(zhàn)士值得尊敬，為人類做出了杰出貢獻的科學家，為祖國爭得了榮譽的運動員同樣令人欽佩，還有那些在平凡工作崗位上辛勤勞動的工人、農(nóng)民，正是他們發(fā)揚、和繼承了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，一代一代地演繹了我們的民族精神。這就是我眼中的民族精神，一種偉大的，可以存在于每一個人的心底，激勵人奮發(fā)向上的精神。

弘揚小學作文【篇4】

各位老師、同學們，早上好:

今天是2月27日，農(nóng)歷二月初二，俗話說“二月二龍?zhí)ь^”。這句諺語表示春季來臨,萬物復蘇?！岸露?zhí)ь^”是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日，慶?！褒堫^節(jié)”，以示敬龍祈雨，讓老天佑保豐收。人們認為這天理發(fā)會鴻運當頭,便有了“二月二剃龍頭”的說法，預示一年有好的開始。

中華傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內容豐富，是中華民族悠久的歷史文化的一個重要的組成。任何民族的進步，離不開傳統(tǒng)文化的維系。任何時代的發(fā)展，必須以民族精神為支撐。

什么是民族精神?民族精神，是一個民族生存發(fā)展精神上的中流砥柱，也是一個民族生命力、創(chuàng)造力、凝聚力的核心所在、動力所在。中華民族精神不是一種抽象的概念，它是一個歷史范疇，在不同社會發(fā)展時期、不同階段，有著不同的具體內容?！袄卒h精神”就是民族精神的一個細化，一個具體表現(xiàn)。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。正是這種閃爍著時代光輝的民族精神，造就了一大批具有先進思想并頑強奮斗的杰出人物。他們?yōu)檎衽d中華上下求索、矢志不渝，推動了歷史發(fā)展和民族進步，深刻地改變著時代的面貌，他們高揚著鮮明的時代精神，挺起了堅強的民族脊梁。這就是一個民族的精神和力量。

在我國歷史上，中華民族精神從來就是動員和激勵中國人民團結奮斗的一面旗幟，是每一個真正的炎黃子孫所應有的骨氣和膽識，是各族人民共同的精神支柱!

展望20_X和_遠將來，一起前行，為了中華民族偉大復興同一個中國夢。偉大的事業(yè)需要廣眾的人才，偉大的事業(yè)更需偉大的精神。各位同學，你們是中國偉大事業(yè)的生力軍和傳承者，是祖國的未來和民族的希望。引用毛主席的話說，你們是早上八九點鐘的太陽，這個世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。希望同學們，能接過雷鋒手中的接力棒，接過代代相傳的中華民族精神，在勤奮學習中獲得智慧，在踐行中華民族精神中養(yǎng)成堅強，爭當美德少年，為今后的人生，更為祖國的明天，擼起袖子加油干!櫛風沐雨，薪火相傳;篳路藍縷，玉汝于成。讓我們一起共勉!

謝謝大家!

弘揚小學作文【篇5】

老師同學們，大家好！你們知道3月5日是什么日子嗎？3月5日是毛澤東主席為雷鋒同志題詞四十三周年的“學雷鋒日”。雷鋒大家都很熟悉，他助人為樂、舍己為人，是我們學習的榜樣，他為人們獻出了一生，只活了不到二十五歲。

在這段發(fā)人深思的問句中，你是否悟出了一種道理？其實，說到底，“雷鋒精神”就是從小事做起，說實話，做實事，踏踏實實，真心待人，并且持之以恒。例如：下雨的時候送沒帶傘的同學回家；遇到有人問路時，熱情地指點給對方；在公交車上給老人讓個座……這些都是雷鋒精神的具體表現(xiàn)。

在我們高琦的校園里，就有這樣許許多多的小雷鋒：在周四大掃除里，6年級的大同學主動幫助小同學打掃教室；下課后，有的同學發(fā)現(xiàn)了地上的廢紙就隨手撿起扔進垃圾桶，等等，這些都是微不足道的小事。

最近，我校將開展了文明禮儀教育活動，我們可以把學雷鋒日與文明禮儀活動給結合起來，既做好人好事，又爭做文明禮儀的好少年。

弘揚小學作文【篇6】

關于今年高考作文是否會考非典，最近媒體上充斥著各種各樣的報道。剛剛有媒體報道，非典疫情牽動全國人民的心，正在改變著人們的生活方式，進入高考試題的可能性很大。接著，就有人撰文表示：“從近年來高考作文命題方向來看，多以話題作文為主。非典是今年的社會熱點，但高考作文最好還是別以非典為話題，而教師在做作文輔導時也不宜將目標‘押寶’在非典上。”緊接著又是猜測，“假如我們考非典，那么，做老師的眼下應該如何指導學生作文？將來我們又應該按什么標準來給考生閱卷與評分？”……媒體如此莫衷一是的猜測，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關鍵時刻的高考考生。如此下去，極有可能誤導高考考生。

更可怕的是，媒體如果強調非典疫情進入高考試題的可能性很大，那么考生以非典為話題作準備，非常容易產(chǎn)生大量的“克隆作文”。媒體上關于非典的文章千千萬萬，多得不計其數(shù)，尤其是對于非典的反思，更是層出不窮。按理說，考生準備起來應該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現(xiàn)代社會，出現(xiàn)“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問題是，全國高考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，并且在評分標準里相應規(guī)定了處罰措施。如此一來，媒體如果強調非典疫情可能進入高考試題，考生以此準備，不但在作文時束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現(xiàn)“抄襲”現(xiàn)象，有違高考選拔人才的初衷。

弘揚小學作文【篇7】

開學的第一天，我們就參加了一個活動——中小學弘揚和培養(yǎng)民族精神月啟動儀式。

老師首先把教室的大電視調到CETV-1——教育臺，接著讓我們看教育臺的“中小學弘揚和培育民族精神月”這個節(jié)目。讓我看后，受益無窮，懂得了許多知識。

我知道了九月份是中小學弘揚和培育民族精神月，還有1997年至20xx年，僅僅十年的時間我國鐵路有六次大提速。我不僅懂得了這些，我還懂得了我國的發(fā)展是最快的，也是最好的。

別的國家都認為我們根本不可能在青藏高原里修筑鐵路，但是我們中國人把別人認為根本不可能的事變成了可能了，我們中國人把鐵路修到了拉薩去了。這可以看出中國的發(fā)展真的是最快的，也是最好的。當然，在成功的背后一定有著辛苦的過程。把鐵路修到拉薩去，中國人經(jīng)過了千辛萬苦，刻服了一個又一個的惡魔，才把這條鐵路修到了別人認為不可能修到的地方，不僅因為中國人經(jīng)過千辛萬苦，刻服了種種困難，才把鐵路修到拉薩去的，中國人還是因為中國的技術不斷的提高，這兩個原因加起來才是我們的中國人把“不可能”變成了“可能”的原因。

不僅修筑青藏高原鐵路可以看出中國的發(fā)展是最快的，也是最好的，從中國根本沒有高速公路的，然后有了兩萬個、三萬個、四萬個，在世界居在第二位，比第三位整整多出一倍，這件事也可以看出中國的發(fā)展是最快的，也是最好的。

不僅從青藏鐵路中，還有高速公路可以看出中國的是最快的，也是最好的，還有很多很多可以看的出來……

啊!我從這個教育臺的這個節(jié)目中知道了很多有關中國發(fā)展的事情，真的令我受益無窮。我感受到我們的祖國越來越強大了，我們這些中小學生一定要好好學習，長大以后為祖國做出貢獻，讓中國變得更加強大更加富強！讓中國在世界上有很多個第一，不僅是人口第一，還要很多很多的第一名。讓全世界的人都知道有一個第一的國家叫中國。

弘揚小學作文【篇8】

我們中國人有兩個最為顯著，也是最令外國人刮目相看的優(yōu)點，那就是中國字和廉潔誠信。我們的中國字，一筆一劃，一撇一捺，干凈利落，不像英文那樣拐彎抹角，不像韓文那樣鬼畫符。

中國字就像中國人一樣，堂堂正正。中國人廉潔誠信，周恩來總理就是一個例子。然而，新時代的我們卻不以為然。校園里，隨處可見穿著名牌衣服的學生，戴著很酷的耳機，聽著MP4，在校園里到處亂逛。學生抄襲作業(yè)，考試作弊；冒充家長簽字，欺騙老師；盲目攀比都已經(jīng)成為家常便飯，有的甚至為了那一點點的利益，優(yōu)等生居然變成了差生的奴隸，幫忙寫作業(yè)，隱瞞他們的錯誤！難道，他們不知道廉潔這兩個字怎么寫嗎？翻開發(fā)黃的歷史，回顧當初朱元璋大義滅親的情景，真讓人感慨萬千。歐陽倫是朱元璋第三個女兒安慶公主的丈夫，官職為駙馬都尉，很受朱元璋的器重。明初，茶葉作為重要的出口物資由國家控制，并有嚴格的茶法制度。凡經(jīng)營茶葉的茶商必須持有官府簽發(fā)的引茶、由貼方能經(jīng)營。販賣私茶是犯法的。歐陽倫利令智昏，利用職權販賣私茶，牟取暴利，成為當時的官倒爺。地方官員告發(fā)后，朱元璋勃然大怒，他不顧安慶公主苦苦哀求，不念翁婿之情，依法行事，處死了歐陽倫。朱元璋大公無私的精神，不僅使我想起了黑臉包青天。包拯上諫不畏權勢。張堯佐是宋仁宗寵幸的張貴妃的伯父，無功卻當上了樂三司使。包拯憤然上書，指出當前國家財政極其困難，用張堯佐這樣的庸人理財，只會加重危機，實在讓人痛心。包拯堅決要求將他免職，選用有才干的人當三司使。

為此，包拯還和仁宗當面爭辯，言辭激烈，甚至唾沫都濺到了仁宗的臉上。仁宗無可奈何，只好作罷。包青天這番大膽的舉動，為的是什么？朱元璋這番驚人的指示，為的是什么？誰說朱元璋六親不認呢？朱元璋只不過是為了國家的利益，為了銘刻在他心中的廉潔二字，為了國家的明天，他忍痛割愛，處死了歐陽倫。誰說包拯嫉妒他人呢？包拯也是為了國家，為了廉潔二字。為此，包拯還在家訓里規(guī)定：后世子孫，凡是貪污受賄者，生前不許回歸本家，死后不許埋葬在家族墳地內。如不遵守這一規(guī)定，就不是我的子孫。在朱元璋和包拯人生的座右銘上，都刻上了這兩個字：廉潔。為了廉潔，朱元璋大義滅親；為了廉潔，包拯與仁宗當面爭辯。他們都能這樣去證實廉潔二字的真正含義，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀?/p>

同學們，讓我們和爸爸媽媽一起行動起來吧，做到以下幾點：1.淡化生日、節(jié)日概念，從小養(yǎng)成節(jié)約好習慣。2.在學校，要勤學習，盲目攀比不可取。3.關心、愛護每一位學生，是老師應該具備的基本品質。家長送禮討好老師，實屬多余。4.班干部本不屬于官，但從小要培養(yǎng)好的官念，不可講哥們兒義氣。5.培養(yǎng)合格學生，是學校、教師應盡的職責，設宴謝師沒必要。6.要幫助家人反腐倡廉，不能帶家人收受賄賂。廉潔不是說出來的，更不是吹出來的，心須是由每個人做出來的。

廉潔品質的培養(yǎng)，應該成為每個人共同追求的目標。我們都是莘莘學子，從小就應該樹立遠大的志向，讓廉潔的傳統(tǒng)在校園發(fā)揚光大，從我做起，從身邊小事做起，讓我們牢記古代圣賢的美德，永遠高揚廉潔的旗幟，塑造時代學子的風采。同學們，讓我們一起努力，讓廉潔走進校園，凈這一片天空吧！

弘揚小學作文【篇9】

1、知識目標◇識記 ：(中華民族精神的形成和發(fā)展? ◇理解：? ???????????????????????????????????弘揚中華民族精神的必要性及意義2、能力目標聯(lián)系歷史和現(xiàn)實，提高明辨是非的能力及透過現(xiàn)象把握本質的能力??? ????????????3、情感、態(tài)度、值觀目標 ???通過學習，提高對弘揚中華民族精神的必要性和重大意義的認識，增強愛國主義情感，樹立民族自豪感和自信心，為中華民族精神繼承和發(fā)揚貢獻自己的力量

多媒體展示《中華世紀壇》圖片導入新課（一）、薪火相傳，越燃越旺1．民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展?? 新民主主義革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神?? 社會主義革命和建設時期：雷鋒精神、雷鋒精神、大慶精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神2．中國共產(chǎn)黨對中華民族精神的豐富和發(fā)展◇課堂探究：(1)根據(jù)你所了解的歷史知識，對兩位詩人的詩句作出自己的解讀，并山由淡談你對延安精神的感受和理解。(2)聯(lián)系井岡山精神、長征精神、紅巖精神、西柏坡精神等，想一想，繼承革命傳統(tǒng)對民族精神發(fā)展有什么意義。◇探究提示：◇課堂探究：(1)你認為上：述這蜂精神具有哪些共同的內涵??(2)你能否結合當時的背景，就其中一種精神說明它的時代意義?◇探究提示：（二）、永遠高攀中華民族的精神火炬1．弘揚和培育中華民族精神是文化建設的重要任務? 2．弘揚和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質的必然要求◇課堂探究：你贊成哪種觀點?能否進一步闡述你的觀點?◇探究提示：3．弘揚和培育中華民族精神，是不斷增強我國國際競爭力的要求4．弘揚和培育中華民族精神，是堅持社會主義道路的需要（三）、書寫中華民族精神的新篇章1、豐富和發(fā)展民族精神是時代課題◇課堂探究：當年，在離開西柏坡前往北平時，毛澤東說：“今天是進京趕考，嘛。進京‘趕考’去，精神不好怎么行啊?”在你看來，毛澤東離開西柏坡“趕考，，同來到西柏坡考察學習，從弘揚中華民族精神的意義來看，兩者之間有何內在聯(lián)系?◇探究提示：2．共同續(xù)寫民族精神的新篇章

必要性：全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的需要；

重要性：鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強基固本。

要求：當代青年要結合新的實踐要求，繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神；做民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。

弘揚小學作文【篇10】

中華民族傳統(tǒng)美德的內涵豐富而深刻，它有“憂國憂民，為民請命”的愛國精神；它有“默默奉獻、不求索取”的高尚境界；它有“力克萬難、振興中華”的信念；它有“立志勤學、自強不息”的拼搏精神……

我國自古以來就有尊老愛幼的傳統(tǒng)，東漢人黃香9歲時母親就去世了，于是他把對母親的思念和愛全部傾注到父親的身上。冬夜寒冷，黃香就鉆到父親的被窩里，用自己的身體把被子焐熱；夏夜炎熱，黃香就用扇子把父親的枕席扇涼。人們都稱贊他是一個孝順的孩子。黃香長大后，擔任魏郡太守。有一年，魏軍遭受特大水災，百姓苦不堪言。黃香拿出自己的錢財賑濟災民，百姓非常感動，稱贊他“天下無雙，江夏黃香。”

古代儒家把“齊家”作為治國的前提條件?！吨芤住飞险f：“正家而天下定矣?！薄抖Y記》上說：“家齊而后治國?！薄缎⒔?jīng)》上說：“愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。”如果真正做到敬愛自己的父母，那么必然會以同樣的心態(tài)去尊重周圍的長輩。正所謂“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼?！?/p>

見義勇為，匡挾正義是中華民族的傳統(tǒng)美德。義不辱節(jié)的蘇武，寧死不屈的言真卿。“砍頭不要緊，只要主義真”的夏明翰，舍身搶救朝鮮落水兒童的羅圣教，臨危不懼舍身攔驚馬的劉英俊，勇斗歹徒的徐洪剛……他們把正義、信念、人格、情操看的此生命不重要。在今天，我們仍然需要繼承和發(fā)揚見義勇為的傳統(tǒng)美德。

重義、誠信、勤儉、慎獨等等是中華民族幾千年的歷史積淀而成的傳統(tǒng)美德，正是這些傳統(tǒng)美德激勵著中國幾千年物質文明和精神文明的發(fā)展。我們要好好發(fā)揚這些傳統(tǒng)美德！

弘揚小學作文【篇11】

有一天，雷鋒要坐火車出差，在門口看見有一大群人在旁邊圍觀一個背著孩子的中年婦女，上前一打聽才知道那中年婦女是到遼寧吉林找丈夫呢，結果車票和錢都丟了。雷鋒立刻從兜里拿出錢買了一張車票塞到了中年婦女的手里，中年婦女感謝感動的落下了眼淚，問他：“小兄弟，你叫什么名字？是哪個單位的？”而雷鋒卻低調的說：“我叫解放軍，就住在中國?！?/p>

還有一次，雷鋒從丹東回來，預備在沈陽轉車，合法他預備走地下通道時，看見了一位老太太，背個大包袱，雷鋒上前問她：“大娘，您去哪呀？”大娘說：“我要去撫順找我兒子?！崩卒h一聽，跟自己是同路，就拿起老太太的行李，跟她一起走。上了車，雷鋒把自己剛買的面包塞到了老太太的手里，老太太推辭不掉，只好接著。于是老太太拿出兒子給她的一封信，讓雷鋒看看地址在哪？實在雷鋒也不知道，就拿著輿圖試探了兩個多小時才摸到他兒子的地方，老太太一看見兒子就說多虧了這位解放軍，不然的她就找不到他了。

有一天，雷鋒的戰(zhàn)友小韓在出差的時候棉褲不小心被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒知道后，把自己的帽子拆了，一針一線的為小韓補褲子，他的其他戰(zhàn)友知道后，對小韓說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡?！?/p>

雷鋒的戰(zhàn)友小周，他的父親得了重病，雷鋒又以小周的身份向他們家寄去了10元錢——當時的10元錢比現(xiàn)在的10元價值高。

弘揚小學作文【篇12】

蒹蒼蒼，白露為霜，

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長，

登上那古老的城墻，撫摸著泛苔的柱梁，當我興奮地倚欄遠望，總會有一絲酸澀沖上喉頭，總聽到有一個聲音大聲地說：記得嗎？你的祖先名叫炎黃。中華文化源遠流長，東方文化美德幾千年長盛不衰，文化是民族的生命，文化與民族共生共存，只有民族文化的復興，才有完整意義上的民族偉大復興。道德是民族文化的一部分，是文化的靈魂，也是民族的價值觀，更是一個民族文明程度的重要標志。傳統(tǒng)社會的美德教育往往最初從親緣關系開始，靠的是世世代代傳承下來。幼兒從小就感受到親情的薰陶： 中華傳統(tǒng)美德，是世代相傳并不斷調整和更新的思維方式、價值觀念、行為準則和風俗習慣；她既有強烈的歷史遺傳性，又有鮮活的現(xiàn)實變異性；她作為文化的基因，在每個中國人的血液中流淌；她無時無刻不在影響著每個中國人和自己的后代。

中華美德，人人皆知，“孔融讓梨”等典故無不體現(xiàn)了中華民族五千年以來至高無上的美德，更說明了中華民族是一個文化之都。但是中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對它不管不問，正所謂：此道今人棄如土。

每個國家都有自己獨特的傳統(tǒng)文化，我們國家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨一無二的瑰寶，我們都是中國人，自然要理所當然地繼承我們祖先給予我們的一筆豐厚的禮物，就像我們是中國人，就要說中國話一樣，和諧的社會需要中華美德來構建，來填充這個空虛的世界，否則我們的生活就會變得枯燥無味，這正是中華美德給予我們的，一顆中國心。

想想這句名言吧：忘記過去就等于背叛。如果你真的對中華美德棄而不管，你就等于背叛了中華民族的祖先，雖然這是一個愈發(fā)進步的社會，但是不是因為進步了，就可以把中華美德像扔垃圾一樣遺棄呢？然后再去盲目地追求外國文化，而自己家鄉(xiāng)的文化卻遭到冷漠呢？那么，你到底還是不是龍的傳人，還是不是一條地地道道的中國龍？如果是的話，你又怎能甘心，做一只外國驢呢？

雷鋒叔叔永遠值得我們崇敬，因為他身上有許多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關鍵是看你想不想擁有，團結同學你就擁有了中華美德；謙虛好學你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德……中華美德就在細微之處，只有你用心去做了才能發(fā)現(xiàn)它。

“弘揚中華美德，引領幸福成長”，勢在必行。這是保護中國文化的一次行動，讓我們保護好那一顆中國心，不要讓它日積月累沒有了往日的風采！請不要只展望未來而忘記過去，過去也有許多值得我們學習，回味的地方！

幸福就如那一輪美麗的落日，溫暖著我們！讓我們從不感到孤獨無援；幸福又如那甘甜的雨露，滋潤著我們，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣；幸福還如一面鏡子，提醒著我們，讓我們不斷完善自我，讓我們保持一顆純正的中國心，讓我們意識到自己是炎黃子孫，為此，讓我們弘揚中華美德，引領幸福成長吧！

弘揚小學作文【篇13】

談起“中華文化”這四個字，使人自然而然的想起了一

句話叫“中華文化，歷史悠久，博大精深”，這是教科書中常見的用來描述中華傳統(tǒng)文化的一句話，可是，要是問到什么是中華傳統(tǒng)文化，又有幾個人能回答上來呢?就是這樣一個問題，引起了我的反思，身為一名中國人，炎黃子孫，華夏兒女，卻不知道什么是中華傳統(tǒng)文化。

談起中國的傳統(tǒng)文化，那可真是數(shù)不勝數(shù)，不計其數(shù)?。〗裉煳揖椭卣f一說中國的傳統(tǒng)節(jié)日。我爺爺奶奶小時候，每當大年三十晚，村里便鼓聲四起，霎時間村當街便擠滿了人，有敲鑼打鼓的，有扭秧歌的，有踩高蹺的，有玩龍的，村里好不熱鬧。小孩子穿著棉襖在街上你追我趕的，不時地放著炮，老人們聚成一堆兒聊天，年輕小伙兒，俊俏姑娘則在給人們表演節(jié)目。

而清明節(jié)，人們總會把嫩綠的柳枝插在門上；端午時，奶奶總會給我們系五線繩，煮雞蛋、煮大蒜，包粽子……到了中秋節(jié)呢，我們一家老小坐在院子里，舉頭望明月，低頭吃月餅，真是人間一大樂事。

可現(xiàn)在呢，“洋節(jié)”來襲，西方的情人節(jié)代替了我們的七夕節(jié)。洋節(jié)風靡而傳統(tǒng)節(jié)日卻逐漸被人們淡忘，身為一名中國人，你難道不應為此做些什么嗎？

現(xiàn)在，每當過年時人們總是出去大吃一頓，守在電視機旁看春晚，有許多人在嘆氣，說：“怎么一點年兒都沒有？”孰不知扭秧歌，敲大鼓等這些文化習俗正在揮手向我們告別。

清明節(jié)人們哪還會在自家門前插一枝嫩柳呢？僅僅去墳里掃掃墓，僅此而已。端午節(jié)，還有誰會安分地在家包粽子？中秋夜圓之夜，又有誰會和家人們愜意地坐在院子里手拿月餅，抬頭賞月呢？

中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化慢慢被人們所淡忘。傳統(tǒng)佳節(jié)在現(xiàn)在社會里日益冷清，怎能不令人擔憂？不引起社會的廣泛關注呢？

所以，為了把我們的中國文化發(fā)揚光大，讓我們一起攜手努力吧，讓我們這些祖國未來的花朵們一起努力吧！

弘揚小學作文【篇14】

學習英雄事跡，弘揚民族精神

關于今年高考作文是否會考非典，最近媒體上充斥著各種各樣的報道。剛剛有媒體報道，非典疫情牽動全國人民的心，正在改變著人們的生活方式，進入高考試題的可能性很大。接著，就有人撰文表示：“從近年來高考作文命題方向來看，多以話題作文為主。非典是今年的社會熱點，但高考作文最好還是別以非典為話題，而教師在做作文輔導時也不宜將目標‘押寶’在非典上?！本o接著又是猜測，“假如我們考非典，那么，做老師的眼下應該如何指導學生作文？將來我們又應該按什么標準來給考生閱卷與評分？”……媒體如此莫衷一是的猜測，使讀者目不暇接、眼花繚亂，受更多影響的是那些處在關鍵時刻的高考考生。如此下去，極有可能誤導高考考生。

筆者認為，今年高考會不會考非典，尤其是作文會不會考非典，現(xiàn)在下結論為時尚早。況且，不管高考作文是否會考非典，對于復習接近尾聲的高考考生來說，應該是不論考什么，都應該胸有成竹。畢竟，在2003年高考語文考試說明中，作文基礎等級要求是“感情真摯、思想健康、內容充實，中心明確”。要做到這些，靠的是平時的培養(yǎng)和訓練，冰凍三尺，非一日之寒！如果基礎不扎實，臨時抱佛腳又怎么能行？的確，非典是現(xiàn)在的熱點問題，但熱點年年有。比如去年世界杯，北京考題出了關于規(guī)則的問題，但是并不意味著你非寫世界杯，所以話題不取決于熱點。話題作文不一定是當前社會熱點，也不一定是流行的話題，而是有哲理的問題、有文化內涵的問題。由此就可以看出，要在話題作文中勝出，靠的就是平時知識的積累，而不是“沒有把握”的“一時準備”。

更可怕的是，媒體如果強調非典疫情進入高考試題的可能性很大，那么考生以非典為話題作準備，非常容易產(chǎn)生大量的“克隆作文”。媒體上關于非典的文章千千萬萬，多得不計其數(shù)，尤其是對于非典的反思，更是層出不窮。按理說，考生準備起來應該是如魚得水，但在資源共享度如此高的現(xiàn)代社會，出現(xiàn)“克隆作文”在所難免。然而，不可忽視的問題是，全國高考作文要求中可是明確指出“不得抄襲”，并且在評分標準里相應規(guī)定了處罰措施。如此一來，媒體如果強調非典疫情可能進入高考試題，考生以此準備，不但在作文時束縛了考生的思維，扼殺了他們的自由探索精神，而且可能出現(xiàn)“抄襲”現(xiàn)象，有違高考選拔人才的初衷?！?/p>

由此看來，關鍵時刻，媒體還是管住自己的“嘴”為妙。關于高考作文，媒體應該慎重行事，絕不可誤導考生??！

我得到了表揚作文十四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷吧！自己寫一篇優(yōu)秀的作文，心里會很有成就感。寫出一篇優(yōu)質作文是值得欽佩的，那么一篇優(yōu)秀的作文究竟該怎么寫呢？小編特意收集和整理了我得到了表揚作文十四篇，希望能幫助到你的學習和工作！

我得到了表揚作文 篇1

平常，爸爸媽媽總會覺得我這么大了什么事也做不好，說我“干啥啥不行，吃啥啥不剩”。

“何彤，做得不錯?！边@是媽媽第一次表揚我。

那天，媽媽感冒了，身體不舒服。我急忙跑了過去，關切地問：“媽媽，你感冒了，要不要去吃藥、打針？”媽媽說了一句：“”不要，我早點睡就行了，沒事的?！?/p>

我發(fā)現(xiàn)媽媽每天回來總是看手機，一邊看，一邊洗衣服；一邊看，一邊做飯；一邊看，一邊吃飯；一邊看，一邊……總是迷著手機，它是不是把我媽的魂都勾了去？

媽媽跑去洗澡了，洗完之后，媽媽躺在床上玩手機。我立馬跑過去，小心翼翼地說：“你都感冒了，別玩手機了。你越玩，就越不好。”可是媽媽就是不聽。

過了好久，我發(fā)現(xiàn)媽媽還在玩，就提醒她該睡覺了。媽媽真的一下就睡了。

到了后來，我發(fā)現(xiàn)今天媽媽累得衣服沒洗，碗也沒收，我決定幫幫媽媽，把家務做完。

我先去洗衣服，幸虧我的力氣大，不然就抬不動了。我開始把衣服往水里泡，可衣服就是不下去，我按了半天，它終于下去了。我開始往里面倒洗衣粉，倒完洗衣粉就是最難的部分——揉了。

我拿起一件衣服，就開始揉，揉了半天，什么都沒變化。我洗了一個多小時才洗完，又要放入脫水機脫水。等了半個多小時，我突然覺得好累，媽媽是怎么做過來的呀？

后來我去洗碗。洗碗倒是簡單，但是容易弄得滿手油，特別不好洗干凈。我拿起了一個特別油的盤子，還拿起了一塊洗碗布，把碗對著水龍頭，上面滴水，下面就用洗碗布在盤里擦，一下洗了半小時。

現(xiàn)在就要去拖地。感覺媽媽天天做些事一定非常累，我就做了一會，累得跟狗似的。我找了半天，終于找到了拖把。我發(fā)現(xiàn)地好臟，一會兒用掃把掃，一會兒用拖把拖……我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)做家務的難了。

經(jīng)過這次表揚，我明白了一些道理，這個表揚真是來之不易呀！

我得到了表揚作文 篇2

在我人生的道路上，有得到了表揚，又得到了教訓，又得到了教訓這就像一個個腳印印在我的人生道路上，其中我印象最深的就是我收到了表揚。

記得有一年暑假，媽媽覺得我字寫得不好，便在暑假是把原來的繪畫班換成了書法班。再開始的一個星期的課中，上課沒有好好聽，一直拿筆亂涂亂畫。到了上課的第三個星期，老師說要貼出寫字寫得好看的字貼出來每一星期換一批，一天貼兩張。雖然我平時一直在不聽，一直亂涂亂畫，但是比起一部分人我的字還是蠻好的，不過因為我之前學過，拿的字帖與別人的不一樣，當然寫的字跟他們的不是一樣的字體，也沒什么辦法評那個寫得好看那個不好。不過我的字只貼了一個星期，就換掉了，唉，不過還是要好好寫，我們既寫硬筆也寫軟筆字。不過鋼筆我第一次用，還不太會只能，試著用用，不過，我算好點的，每個字只要寫一行，寫得不好的，要接著再寫一遍，我只有幾個布畫少的要寫，但是放學回家后，媽媽問我我學得怎樣，我說很好，我上星期寫的字被貼了好久呢！媽媽聽后跟我的小年輕一樣開心，便表揚了我，說，你表現(xiàn)不錯，獎勵你多吃一塊肉。我聽完滿臉黑線。不過還是欣然接受了媽媽的獎勵。

表楊的感覺真好，他會是你的心情又壞變好，使人感到舒適。表演是精神的支柱，讓人充滿希望及自信，有了表揚的幸福感覺會使你心里一片甜甜的。

我得到了表揚作文 篇3

俗話說：“有志者，事竟成。”每當我想起這句話我便想起那次做面包的經(jīng)歷。

那是一個萬里無云的星期六，我肚子餓的咕咕叫，好像有幾個小人在抗議我好餓，我們要吃東西。

于是我便“呼喚”來了我的媽媽，媽媽聽到了我的“緊箍咒”三步并作兩步來到我身邊，我邊跑邊說“哎，我的小祖宗又怎么啦？”

“我肚子餓了”我對媽媽說，“家里還有面包嗎？”

“面包？面包不早就吃完了嗎？不過家里還一些面粉我們可以自己做呀！”媽媽說。

“啊？”我小聲嘀咕道“我不要，外面做的好吃！”

可媽媽不聽勸，連拉帶拖硬是把我拖進了廚房。

下面媽媽開始演示她的“絕活”：首先我先沾點水，然后再取出面粉捏出各種形狀。

我想“這還不簡單，于是我學著媽媽的樣子，先用水然后取出面粉，“啪”一聲按了下去，然后我“精雕細刻”總算完成了，可我剛想把它拿下來的時候它卻沾在了砧板上。我沒有放棄，重頭開始做，可接下來它不是到處甩來甩去，就是做的不美觀，慘不忍睹，終于我放棄了，一屁股坐在沙發(fā)上。媽媽看我這個樣子，便來關心我說：“有句話說有志者事竟成，你有堅持正面能成功？”

我聽這話開始從頭做，在我努力下我終于成功了。媽媽看了我的“杰作”，連連夸我心靈手巧。

我得到了表揚，同事也明白了：做事不能半途而廢。

我得到了表揚作文 篇4

那次我得到了表揚

媽媽，您一直是一個盡職的好母親，無論對我的學習，還是對我的生活，都一絲不茍，可唯一不足的就是對我的表揚太少，難道您就不能多表揚表揚我嗎？

記得二年級語文期末考試的時候，我語文考了95分，放學后便像鳥兒似的飛回了家。您見了，不但沒有表揚我，反倒說：考的還可以，不過，這卷子上的題目這么簡單，仔細想想，打100分也是應該的。聽完這句話，我小小的心里充滿了委屈，眼淚在眼里直打轉，我還是忍住眼淚沒掉下來。

再看媽媽，手捧著卷子，一題一題地閱讀起來。忽然您指著試卷，質問道：這個字你是不是寫錯了？你粗心扣了5分，下次要改掉這粗心的壞習慣，知道嗎？我的臉通紅通紅的慢呑呑地說嗯。

不過，媽媽看著我一臉的堅強，這一次，媽媽還是表揚了我。

我得到了表揚作文 篇5

從我懂事到現(xiàn)在，我得到過很多表揚，比賽得獎了，會收拾自己的房間，考試考得好……表揚就像天上明亮的星星，指引我前行，給我自信。我最開心的是我得到了爸爸媽媽得表揚。

那時一個夜深人靜的晚上。媽媽發(fā)燒了，可是爸爸在加班，來不及趕到家，只見媽媽累得在沙發(fā)上躺著，動也不動，臉也因為發(fā)燒，紅彤彤的了。也許是因為冷，媽媽的身體蜷縮在一起。

我心里又難過，又擔心。難過是因為媽媽平時真的太辛苦了，擔心的是，媽媽難不難受？我努力的回憶媽媽是怎么照顧我的，于是我跑到醫(yī)藥柜前，先拿出了耳溫槍，然后跑到沙發(fā)前，用我的小手輕輕的摸了一下媽媽的額頭，把媽媽一邊的頭發(fā)輕輕的放在耳后，媽媽一測體溫，果真燒到了38°了。我焦急萬分：怎么辦？我該怎么照顧媽媽呢？“對！先幫媽媽泡一杯熱騰騰的泡騰片！”我自言自語道。

端著水杯，我輕輕得叫了一聲：“媽媽，您多喝水，發(fā)燒了，要補充水分。”媽媽疲憊地睜開雙眼，硬撐著爬了起來：“寶貝，你自己去玩兒吧！”我搖搖頭，說：“不，我不要！媽媽生病了，我要照顧你！”媽媽乖乖地把水喝光了。我突然想起媽媽以前用濕毛巾給我敷過額頭，也可以退燒。我趕緊拿來了濕毛巾，認真地疊成一個長條，很小心地搭在媽媽額頭上。

不知不覺，聽見開門的聲音，爸爸回來了。我連忙迎上去，爸爸焦急地問：“寶貝，媽媽怎么樣啦？”我一五一十的告訴了爸爸。爸爸緊緊的抱了我一下。媽媽在一旁輕輕地說：“多虧了米倉，現(xiàn)在好多啦?！眿寢屢贿呎f著一邊撫摸著我的頭。爸爸開心地說：“我們的寶貝長大了，會關心別人了，真棒！”媽媽欣慰地說：“真棒！我們的米倉真的長大了?！?/p>

被表揚過的我，心里像蜜糖那么甜，不好意思地笑了。我很高興，我長大了，照顧媽媽是我應該做的事情。這次是我第一次照顧媽媽得到的表揚，感恩父母也是我們應該做到的，我以后也會繼續(xù)這樣做。

我得到了表揚作文 篇6

記得那是在一個陰天里，我向姥姥家走去。路上，我看到了一位沒有雙腿的殘疾老人在地上趴著。

我趕忙走過去，心里很害怕?？勺咧咧业男睦镩_始了激烈的斗爭。我想：到底給不給這位殘疾老人一些零花錢花呢?還是裝作看不見，直接低著頭走過去呢?

回到家，我總是覺著心里有點不舒服，就好像犯了什么錯事一樣。這時，媽媽突然說：“單小藝，寫你的作業(yè)去!”

我被媽媽的話嚇了一跳。立刻跑到屋里寫起了作業(yè)。

即使這樣，我也安定不下來。寫出的字很亂，就像是在畫畫一樣。可能是殘疾老人的事，讓我的作業(yè)紙都快讓我撕的不成樣了。

我琢磨這個問題琢磨了大約幫個小時。到最后，我做出了一個正確的決定：我一定要給那位老人一些零花錢，管他們笑話不笑話我。

可是，等我到看見殘疾老人的地方時，那位老人已經(jīng)走了。但我知道，那位殘疾老人是用自己的雙手一下一下爬著走的。

第二天，我同樣在那兒遇見了那位老人，他還是和昨天一樣，趴在地上，前面放著一個破茶缸。我一摸口袋，一分錢也沒有，哎呀，可能是昨天我睡覺前把他給掏出來了。

這下我可急了，立刻跑回家，把自己零花錢中的四塊錢拿出來，有急忙跑到那位殘疾老人面前，把那四塊錢放進了那老人面前的破茶缸里。那位殘疾老人好像很感激的樣子，不住的向我磕頭。

我得到了表揚作文 篇7

啦啦啦我高興地走在回家的路上，嘴里哼著歌兒。因為我得到了老師的表揚，所以心里美滋滋的。

我得到表揚是因為一件事，讓我慢慢跟你說。今天，我像往常一樣背著書包去上學，想著到了學校的情況。突然，一陣哭聲打斷了我的思緒。我隨著哭聲尋去，看見一個大約三四歲的小女孩正在哭泣著。我就上前去問：小妹妹，你的媽媽呢？她哭著搖搖頭。就快要到上課時間了，如果我不快點，就要遲到了。我本來想讓她在原地等她的媽媽，但是，一想到她的媽媽如果找不到她的話，她該有多害怕啊！于是，我便下定決心要幫她找媽媽。我一邊拿出紙巾幫她擦干眼淚，一邊問她：小妹妹，你知道你媽媽的名字和你家住哪嗎？小妹妹又搖搖頭。我想了一會兒，心里有了主意：既然小妹妹走失了，那她的媽媽一定會四處找她；只要讓她大聲喊媽媽，或到她經(jīng)常去的地方，那就一定能找到媽媽。果然，心里有了主意，做起事來就簡單多了。我讓她帶我去她和她媽媽經(jīng)常去的地方，小妹妹拉著我的手來到了一個地方。這時，一個焦急的聲音出現(xiàn)了，童童童童小妹妹耳尖，聽出是她媽媽的聲音，便喊媽媽，媽媽，我在這兒。只見迎面走來一個年輕的阿姨，小妹妹馬上撲到她的懷里，她的媽媽也把她深深地擁入懷里

來到學校，已經(jīng)遲到了，老師問我為什么遲到，我把來龍去脈告訴了老師。老師表揚了我，也讓同學們送給我掌聲。我得到了表揚，心里美滋滋的。

我得到了表揚作文 篇8

在成長過程中，每個人都會得到很多，例如:得到理解，得到關心，得到教訓，得到鍛煉而我印象最深刻的還是上一年級時得到的那次表揚。

一年級的我性格內向，如同一只刺猬一樣，與其他同學格格不入。每次看見同學們舉手回答問題后被老師表揚的畫面時，我都非常羨慕，但我總是沒有勇氣舉起我那你像是被凍僵了的小手。直到有一次，一節(jié)語文課改變了我

那是一個風和日麗的早晨，語文老師照例給我們講了一篇課文，講完后，問了這樣一個問題:這篇課文中，明明跑得很快的兔子為什么會輸給與它實力相差很大的烏龜呢?同學們略一思考，便都舉起了手。那時的我很想回答，但我害怕萬一答錯了怎么辦？會不會被同學們笑話呢？這時，老師又補充了一句:大家要踴躍發(fā)言，答錯了沒關系，老師不會批評你們的。正說著，老師那含笑的目光有意無意地飄向了我，我又猶豫了一會兒，終于下定決心，顫抖地舉起了手。

請這位同學來回答。我站了起來，遲疑地小聲說出答案。老師說:回答的非常好，條理清晰，將兔子的特點概括得很完整，你真棒！老師的夸獎猶如甘甜的泉水，滋潤了我干涸的心田，使我充滿信心。

從那以后，我變得活潑開朗。感謝，親愛的老師！感謝，那次令我終身難忘的表揚！

我得到了表揚作文 篇9

我是一只松鼠，我出生在一個美麗的森林里。小鳥整天嘰嘰喳喳地鳴叫，清澈的小河潺潺流淌……我們特別快活，整天快樂地玩耍，互相嬉戲，過著無憂無慮的生活。

有一天，一群人為了滿足他們無止境的，他們拿起電鋸，揮舞著砍頭，把我們森林中的樹木一顆一顆的放倒……從此我們的`家園變得破敗不堪，最終我和其他小伙伴們無立錐之地，不得不東躲西藏，漂泊在外。

在外流浪了好久，一只松鼠問我說：“我們的家園恢復了，愿不愿意我們一起結伴回家呢？我心中大喜，連忙答應?！睕]多久我們就蹦蹦跳跳地回到了自己的家鄉(xiāng)。

快到家鄉(xiāng)時，我抬頭仰望著這恢復了美麗的家園。青翠的樹木挺拔云霄，朵朵白云飄過。小草郁郁青青，小花五彩斑斕，就連泥土，也散發(fā)著青草混著花朵的芳香。鳥兒的嘰嘰喳喳歡快的叫聲、小河的潺潺流動聲組成一曲動聽的交響樂……柔和的陽光透過樹葉射入我的心靈，溫暖的微風拂面。映入我眼簾的畫面，恐怕是我一輩子也不會想到的詩情畫意、世外桃源般的世界吧！

這片森林多么漂亮！我是一只有文化的松鼠，見了這美麗的場景，情不自禁地吟誦道：“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”

后來我才知道，人們逐漸領悟到一個常識：綠水青山就是金山銀山。人類對大自然無節(jié)度的索要，使人類付出了慘痛的代價，這次的全球爆發(fā)的新冠肺炎從另一方面來講，又何嘗不是大自然對人類的報復呢？好消息是人類終于要開始保護我們小動物了，不能濫吃“野味”，要好好保護我們居住的生態(tài)環(huán)境。人類也重新開始拿起鋤頭種起樹苗，恢復起了生態(tài)環(huán)境。我想，我夢想中仙境般的家園不過多久就又會煥發(fā)生機。

我終于回來了。這次我再也不離開我的家園了。

我得到了表揚作文 篇10

我曾經(jīng)受到過很多次表揚，但是我記得最清楚的那一次，是在我小學六年級的時候，受到的一次表揚。

那是在期末復習階段，快放學了，老師正在為我們留作業(yè)：作一張題單，作文也寫，明天每個人上講臺上朗讀自己的作文。聽了這話，我差一點沒暈過去，天啊!本小姐天生就怕寫作文，如今，還要當著大家的面讀作文，這不是要了我的命嗎?

回到家，我放下沉重的書包，走到寫字臺前，開始抓著頭皮冥思苦想，看遍了作文書，可是怎么也想不出來，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎?唉，沒辦法，也不能不完成作業(yè)啊!突然，我靈機一動，想到了無所不能的電腦，我開始搜索著，瀏覽了好多網(wǎng)頁，再加上我的創(chuàng)作，終于完成了這個讓我頭疼的作文。懸著的一顆心終于落了下來。

第二天，我懷著緊張的心情來到了教室，第三節(jié)課，老師讓我們到講臺上讀昨天寫的作文，完了，我心中暗暗的想，聽著同學們的作文都那么生動，我的心中越來越?jīng)]底，到我了，我站在講臺上，越發(fā)緊張起來，結結巴巴地讀著，終于讀完了。我感覺汗水已經(jīng)濕透了內衣，我領悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會說我，可沒想到老師竟表揚了我，老師說：寫得很好，雖然語言樸實，但是內容很真實。我們寫作文不需要有太多的修飾成分，只要語句通順，寫得樸實具體，有真摯的情感就好。繼續(xù)努力。聽了老師的鼓勵，我很感動也很開心。對于作文一向不太好的我，同學們也為我鼓起掌來，掌聲是那么的熱情。

回家的路上，我心情好極了，天好藍，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀!

我得到了表揚作文 篇11

有一次，語文課，我受到了語文老師的表揚。

這是一節(jié)語文課，我們又要學習新課文了，我很開心。學了十幾分鐘之后，老師點人回答問題：“他們?yōu)槭裁磿晒Γ俊蔽铱焖倥e起了我的小手。老師說：“好，許子欣同學來回答這個問題?！?/p>

從不喜歡舉手的我，今天為什么會舉起我的手？

我說：“第五自然段的什么什么什么?！蔽野训谖遄匀欢蔚母惺苷f了出來。

老師說：“從不舉手的許子欣同學今天舉手了，請全班同學鼓掌?！?/p>

我高興地坐了下來，心想：“原來舉手會被表揚啊！以后上什么課，我都要舉手。”

數(shù)學課上，數(shù)學老師在講臺上講題目。講了幾句，他說：“這道題算式怎么列？請舉手回答?！?/p>

數(shù)學課上從不舉手的我，又舉起了我的小手。

數(shù)學老師說：“今天出奇了，許子欣同學舉手了。好，請許子欣同學來回答這個算式?！?/p>

我說：“括號三分之二加五分之三括號畢乘以八分之五?！?/p>

老師說：“說得太對了。請全班同學鼓掌?！?/p>

又到了英語課，Cici老師來給我們上課了。每次英語問題，我都會舉手，Cici老師經(jīng)常表揚我。

這次老師說中文，我么要舉手翻譯成英文。Cici老師說：“你好嗎？”

我舉手了，老師點了我。我說：“How are you ？”

老師說：“Good，太棒了！”

我說：“謝謝”Cic老師。I

到了科學課?？茖W這門課，是我最沒門的一門課?？茖W老師出了一道題，問：“這道題選什么？”

我說：“老師，這道題應該選B?！?/p>

老師說：“鼓掌。”

全班同學一天之內為我鼓了四次掌，我今天真是太開心了。

這是我最開心的日子，也是我忘不了的一天。

我以后每節(jié)課都要像這樣。

我得到了表揚作文 篇12

星期天的早上，媽媽叫我自己做早餐，我想了一會兒，對媽媽說：“媽媽，那我做蛋炒飯吧?！薄昂玫?！”“可是我不會做蛋炒飯??！”“那我教你吧！”媽媽關心地說。

做蛋炒飯，一共有六個步驟：第一步是把鍋洗干凈；第二步是把油倒進鍋里；第三步是把火點燃；第四步是把蛋打爛，放在一個碗里攪拌，大約攪拌十五秒后，就把攪拌了的這個碗放在一邊；第五步是等油快開了的時候，把蛋倒進鍋里；第六步是等蛋炒得八成熟時，把飯倒進鍋里；第七步是等起鍋的時候，就放一些蔥和一些鹽，蛋炒飯就做好了。

蛋炒飯做好，我就請媽媽嘗一口我做的蛋炒飯。媽媽吃了一口，對我說；“你做的蛋炒飯?zhí)贸粤耍袅?！?/p>

我聽到了表揚，心情快樂多了！

我得到了表揚作文 篇13

同學們，今天我們來上課文《我不能失信》，這篇課文好了，誰知道關于宋慶齡的故事！老師問。我舉起了手。惟伊，你來吧。

從宋氏三姐妹到宋慶齡的故事，從她的性格到她的親朋好友，我都十分詳細地講了出來。我講了很多，可是我還有許多沒有講，正要繼續(xù)講下去，但老師適時地打斷了我。

好，惟伊的課外知識很豐富，你們要向她學習，多看點課外書呀！老師微笑地看著全班同學，說道。

老師的回答令我十分驚喜。因為老師這些話以前幾乎都是用在其他同學身上，幾乎沒在我身上用過。我十分高興，好像吃了巧克力似的，心中喜滋滋的，有許多無法表達的快樂?；丶液?，還向爸爸媽媽述說我今天的事。

我喜歡我的老師，不是因為她有一頭瀑布似的長發(fā)，不是因為他有一雙水靈靈的眼睛和紅眼鏡，更不是因為她有紅蘋果似的臉龐，是因為她有著溫柔的性格和善于表揚的心。

我得到了表揚作文 篇14

我的心怦怦地跳著，看著老師手中的卷子，一大疊，白色的卷面上密密麻麻地寫滿了字，報考試分數(shù)了，“張三86分，郁鐘欽……”老師報道了我的名字，我的心跳似乎加快了。

我的血似乎凝固住了，千萬不要低于90分啊!我緊緊地盯著老師，生怕她報出一個不好的分數(shù)，那我可就完了，回去怎么向父母交代。教室里靜靜的，電扇的聲音也聽得到。老師停頓了一下，說：“郁鐘欽95分?！蔽衣牭椒謹?shù)，大大的松了一口氣，想到了平時用功的樣子，為了這次考試，每天不停地復習，考試卷一張一張地做?？磥?，這么多的努力都沒有白費，老師又說：“這次考試郁鐘欽考的很好，值得表揚!”我驚呆了，以前考95分都沒有表揚的，大概是這次比較難吧!我的心又怦怦地跳了起來，是激動的緣故，我連忙跑上去，拿起考試卷，那鮮紅的95分印在上面，老師一陣微笑對著我，我又是一陣激動，老師那表揚我考得很好的話不斷重復在我的腦海中……

這次，我得到了表揚，有一種說不出的開心，說不出的激動。

表揚一年級敘事作文5篇

這是一篇小編精心打造的文章為您呈現(xiàn)美好的“表揚一年級敘事作文”。作文能夠讓學生更好地了解和掌握語文規(guī)律，作文是人生的一筆財富是思想的寶庫。欣賞好的文章是欣賞一種文字藝術。這篇文章對多個方面進行了討論您一定能在其中找到您所需的信息！

表揚一年級敘事作文(篇1)

我非常榮幸地應老師的邀請來表揚一年級學生們的敘事作文。在這里，我想向大家呈現(xiàn)一篇詳細、具體且生動的作文，讓我們一起來欣賞這位小作家的才華吧！

這篇作文的標題是《我的快樂暑假》。這位小作家名叫小明，他是一年級二班的學生。在這個暑假里，他參加了多個有趣的活動，讓我們一起來分享他的快樂吧！

作文伊始，小明以一個熱衷閱讀的小書迷自居。他在暑假里度過了許多美好時光，迷失在各類書本的世界里。小明描述了他一天中的每個時刻都被書本填滿的畫面，他坐在書桌前，津津有味地讀著摯愛的故事。他激動地向讀者介紹了自己喜歡的幾本書，并描述了書中的精彩情節(jié)，還分享了書中的主人公給他帶來的思考和啟示。

小明帶我們去跟隨他的學校組織的夏令營活動。他描述了在這個夏令營中和同學們一起游泳的快樂場景，他們逐個征服恐高塔、從滑水道上歡快地滑下來，多么令人興奮?。⌒∶鬟€分享了他和同學們互相之間的友情和幫助，以及在夏令營期間獲得的成長體驗。

除了參加夏令營，小明還跟隨爸爸媽媽去了一次遠足。他們選擇了一座美麗的小山，小明詳細地描述了沿途的美景，花草樹木、清澈的溪流、跳躍的小魚...小明和爸爸媽媽攀爬山頂，沐浴在陽光下，欣賞到一片壯麗的風景。小明還分享了自己在這次遠足中感受到的自然的力量和美好。

小明說到自己在暑假中閱讀和參加活動之外，還抽出時間去探訪了奶奶的家。他極細致地描繪了奶奶家的花園，各種鮮花盛開的景象。他們一起品嘗奶奶親手做的美食，小明覺得那是世界上最好吃的食物！他還和奶奶一起聊天，聽奶奶講述過去的故事，被奶奶的智慧和溫暖所感動。

通過這篇作文，我們不僅能了解到小明豐富多彩的暑假經(jīng)歷，還能感受到他寫作的細膩、詳實和充滿情感。小明用精彩的語言和生動的描寫，讓讀者仿佛親眼目睹了他的快樂暑假。這位小作家的文筆和描述能力讓人贊嘆不已，相信他的未來會更加輝煌！

以上就是我要表揚的一年級學生的作文，《我的快樂暑假》。通過他生動的敘述，我們感受到了他的快樂、友情和成長。希望他今后能繼續(xù)寫出更多精彩的作品，為我們帶來更多的快樂和感動！

表揚一年級敘事作文(篇2)

表揚一年級敘事作文： 《我的好朋友小明》

我要為我的好朋友小明寫一篇表揚作文。小明是我班上最棒的同學之一，他聰明、友善、勤奮，總是給我們帶來愉快的學習氛圍。

小明是一個聰明的孩子。無論是在語文、數(shù)學還是其他科目上，他都能迅速理解和掌握知識。每次老師講解完一道題目，小明總是第一個舉起手來回答問題。不僅如此，小明還總是能夠給我們很好的解釋，幫助我們理解難點。有時候，我碰到難題不知所措，小明總是主動走過來幫我解答。他用簡單明了的方式解釋問題，讓我豁然開朗。

除了聰明外，小明還是一個非常友善的孩子。無論對同學還是老師，他總是以真誠友善的態(tài)度對待。每當有同學遇到困難，小明總是毫不猶豫地伸出援助之手。有一次，我在操場上被同學們欺負，小明看到后立即跑過來幫我解圍。他勇敢地站在我身前，大聲說：“你們不可以欺負他，我們應該友善相處！”這時其他同學也紛紛加入到我們這邊，我們一起團結起來，讓欺負別人的同學認識到錯誤。害怕欺負別人的同學都改變了態(tài)度，原本困擾我的問題也迎刃而解了。

更值得贊揚的是，小明擁有一顆勤奮的心。每天放學后，大部分同學都會去玩耍，而小明卻選擇留在教室里繼續(xù)學習。他說：“只有付出努力，才能取得更好的成績?！彼偸潜３至己玫膶W習習慣，每天按時完成作業(yè)，并主動向老師請教不理解的地方。我常常被他的敬業(yè)精神所感染，也更加努力學習。

小明不僅在學習上表現(xiàn)出色，他還積極參加班級活動。每次班級舉行運動會或者其他活動，小明總是報名積極參與。他不僅能夠帶動氣氛，還能展示出自己的特長。有一次，我們班級舉辦了一場自由體操比賽，小明展示了他優(yōu)美靈活的舞姿，贏得了我們全班同學的歡呼和掌聲。

通過和小明的相處，我深深地感受到了他的優(yōu)秀和魅力。他聰明、友善、勤奮，是我心目中的好榜樣。我希望我也能向小明看齊，做一個優(yōu)秀的學生。小明，我真心地希望你能一直保持下去，成為更加出色的人。我相信，你的未來一定會非常光明！

表揚一年級敘事作文(篇3)

在我人生的道路上，有得到了表揚，有得到理解，有得到了教訓……這些都像一個個腳印印在我人生的道路上。其中我印象最深的是我得到了表揚！

記得在去年暑假媽媽開辦了一間補習社，開設了很多班，有輔導班，有美術班，有書法班，有英語班……媽媽想讓我上一個班就問我：“想不想上書法班??？”()我搖了搖頭。但媽媽還是要我上書法班，我就是被逼的。在開始的兩個星期里，我沒好好聽講，上課時只是拿著毛筆亂涂亂畫，當老師的話是耳邊風，一點兒也沒聽進去。到了第三個星期，和我一起學習的同學寫的字有所進步，有的還被老師貼出去，讓所有的同學看看，學習學習。而我卻一事無成，有的家長還說：“你女兒不是學習書法嗎？為什么她的字帖沒貼出來啊？我的女兒都被貼了！”這讓媽媽啞口無言。我心里難受極了，覺得很對不住媽媽，更對不住自己。所以我對自己說要努力學，認真學，不可以辜負媽媽的期望。我給自己定了一個計劃表：每天練書法一個小時以上，上課時要專心致志地聽講。有時間上網(wǎng)看看書法的字帖，模范模范。我定了計劃的一個月后，我寫得字比以前大有進步，越寫越好，越寫越剛勁端。有一次，我終于得到了老師的表揚，在上課前老師檢查我們的作業(yè)，我拿出我的作業(yè)給老師看，老師一看在同學面前說：“你們看，現(xiàn)在黃曼堯寫得字越寫越好了，現(xiàn)在已經(jīng)在我們班的前頭了，你們要好好向她學習?。　蔽乙宦?，心里想吃了蜜一樣甜。下課后，老師把我寫得3張字帖貼到墻壁上，讓同學們看看，媽媽看到我的字帖被貼出來，她開心地笑了起來，她還在其他家長面前炫耀呢！我心里非常開心！

這讓我知道了：表揚是可以讓人心情愉快的，可以感染別人，讓別人和你一樣的開心的！從今已后，我一定要爭取更多的表揚，讓我身邊的人和我一樣快樂！

回到家，爸爸淡淡的問我：“你語文五單元多少分？是90出頭嗎？”

我跟爸爸說：“是90出頭，可是這“頭”出大了！”

“快點兒，別廢話！把卷子拿來！快點兒！”爸爸不耐煩的說。

我剛把卷子遞過去，爸爸就搶過去，打開看。當他看到那個98時，簡直愣了一下，然后驚訝的說：“你居然98？”

我得意的說：“怎么樣？我沒騙你吧？”

“天哪？”爸爸驚訝極了。

“看完之后，簽字吧！”

“讓你媽簽吧，光榮的事都得她干！”

晚上，媽媽回來了，我把卷子給她簽字。她驚訝的連話都說不出來了：“你居然98分？！不錯不錯，你終于上95了！”

表揚一年級敘事作文(篇4)

我得到了表揚

那次，我們綜合老師讓大家以自己小組的課題辦一份報紙。

回到家，我想我作為組長就應負職責，我立刻開始構思，我們小組名為“歡樂小組”、課題為“什么時候要洗手”，該怎樣把它表達得既清楚又美觀呢？我想了好一會兒，最后有了主意：用花的形式表現(xiàn)出來。

我說干就干，首先用彩色鉛筆畫了一朵大花，在中間的`花心兒里寫上了什么時候要洗手的資料：“洗手千萬別馬虎……”，然后在各個花瓣中畫出都在哪些時候要洗手的圖畫，這樣就十分形象地展現(xiàn)出“什么時候要洗手”。再在旁邊的空白處畫上了向日葵和樓房。最后給這份報紙起名叫“歡樂快報”。我又用彩色鉛筆給這份報紙圖上底色，這樣一份報紙就辦好了。

我看了看做完的報紙，感覺很好，就拿給家人去看，他們一看都說：“嗯！這份報紙辦得真好，看得出你的綜合水平提高了?！蔽衣犃思胰说谋頁P，心里別提有多美了。我暗暗下定決心：我不能因為這一次的好就驕傲，要再接再勵，爭取辦得更好！

表揚一年級敘事作文(篇5)

在上周的星期三，被我的乒乓球老師表揚了，我非常高興。

我的乒乓球老師笑瞇瞇的對我說：“經(jīng)過最近的學習我發(fā)現(xiàn)你打球的動作很漂亮?！痹谖覜]有反應之前，老師微笑著又說了一句：“你和我打一下，你來試一試吧。”我心里想著：“我才剛學習，怎么能打過老師呢?”我有些猶豫的站在一旁摸著球拍。這時，老師仿佛讀懂了我的心思，走到我面前拍拍我的肩膀說：“你可以的，來吧!”我點點頭說：“老師，我可以和你打，我相信自己。”旁邊的人都夸我有勇氣挑戰(zhàn)老師。

我們打了幾個來回后，老師摸著我的頭豎起大拇指，在夸我進步很大。我心里高興極了!想著，我還要進步努力，以后我要更加刻苦的訓練，爭取早日打的和老師一樣。