面朝大海春暖花開(kāi)讀后感

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感(推薦8篇)。

書(shū)籍是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰，閱讀了作者寫(xiě)的作品，我們會(huì)更加了解書(shū)中人物形象。?寫(xiě)讀后感可以讓我們更好地判斷和評(píng)估事物的價(jià)值和意義，關(guān)于作品的優(yōu)秀讀后感范文都有哪些？“面朝大海春暖花開(kāi)讀后感”是一個(gè)非常有趣的話題讓我們深入了解它，我相信這些策略可以幫助您改善工作效率！

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感【篇1】

從明天起做一幸福的人，面朝大海春暖花開(kāi)。這是一首，讀后令人感到很溫暖的詩(shī)，出自于海子之手。詩(shī)中描繪了作者想象，并且想要過(guò)上的生活，也是大多數(shù)人想要過(guò)的生活，簡(jiǎn)單，質(zhì)樸，安靜，清晰，令人明朗，滿足的日子，很幸福。

這首詩(shī)，仿佛注入了詩(shī)人的另一個(gè)靈魂，一個(gè)對(duì)生活充滿希望，與期待的靈魂，一個(gè)快樂(lè)，毫無(wú)憂傷的靈魂。但是海子的結(jié)局卻令人悲傷，雖然悲痛不舍，但“逝者己矣，生者如斯。

每當(dāng)我處于迷?；虮粗袝r(shí)，我不禁便想起了它，就像太陽(yáng)一般。腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出一幅幅詩(shī)中所描寫(xiě)的畫(huà)面；遠(yuǎn)處的海邊有一間小房，房子樣式極為簡(jiǎn)單，面朝著大海，不大不小，窗下種著幾盆花，散發(fā)出了淡淡的花香，看起來(lái)很舒適，很寧?kù)o。它的周圍還有著一片小樹(shù)林，海風(fēng)吹著，綠油油的樹(shù)葉，嘩啦啦的響，太陽(yáng)不急不慢地照著，讓人心里暖暖的。房檐下，一人劈著柴，屋旁的樹(shù)下拴著一只馬，馬兒在悠閑地一邊吃著草，一邊發(fā)出它獨(dú)特的叫聲。

海面上有著不知名的鳥(niǎo)兒，忽高忽低的飛著，像是等待著什么。

接近日落時(shí)，房子上方冒出了白茫茫的煙霧，天色漸漸暗淡，太陽(yáng)緩緩落下，夕陽(yáng)映著所有的影物，在沙面上露出別一般的風(fēng)景。

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感【篇2】

我總覺(jué)得海子是一個(gè)很特別的人，不說(shuō)別的，有幾個(gè)想自盡的人會(huì)選擇臥軌自殺？在我眼里，海子不僅是個(gè)撲朔迷離的詩(shī)人，更是最接近靈魂的人，他好像能感受到一般人感受不到的東西。百度一下，一句“他是中國(guó)90年代新文學(xué)史中一位全力沖擊文學(xué)與生命極限的詩(shī)人?！备爬ǖ枚嗝春?jiǎn)潔明了啊。

通讀全詩(shī)，給我感覺(jué)特別清新溫暖，通過(guò)查閱資料，不禁讓我有了個(gè)疑問(wèn)，為什么在寫(xiě)完讀來(lái)如此溫馨的詩(shī)后詩(shī)人便臥軌自殺了呢？帶著疑問(wèn)我又細(xì)細(xì)品讀全詩(shī)，發(fā)現(xiàn)“從明天起”這四個(gè)字出現(xiàn)了三遍。我想，詩(shī)人把美好的愿望都寄托在明天，是因?yàn)樗X(jué)得現(xiàn)在的靈魂受到了束縛吧。慢慢感受，溫暖之意不再，悲傷和憂郁卻撲面而來(lái)，他不滿意現(xiàn)在的生活，他無(wú)法解答他腦海中的種種困惑，他內(nèi)在發(fā)生了種種分離和矛盾，他無(wú)法解脫、無(wú)法釋然、無(wú)法贖回自己原本自由的靈魂。全詩(shī)都是將來(lái)時(shí)，他盼望解脫，可又無(wú)法逾越心中的那道道坎。他想要過(guò)的是沒(méi)有塵世紛擾的生活，超脫的生活，理想中的生活。詩(shī)的最后一段，他把美好的塵世的祝愿都給了人們，他自己卻無(wú)法接受現(xiàn)代生活的喧囂，只是一味地保持著堅(jiān)守自我的姿態(tài)。于是，他不堪內(nèi)心的追問(wèn)與拷打，選擇了結(jié)束自己的生命。

我作為一個(gè)現(xiàn)代人，也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者和樂(lè)觀主義者，我無(wú)法完全理解他的心境。但是我明白，一個(gè)深深陷入精神泥沼的人是很難找到出路的。他思考的孤獨(dú)感和焦慮感讓他一步一步越陷越深，最后導(dǎo)致自殺也并不奇怪。

回到原詩(shī)，海子的愿望其實(shí)很簡(jiǎn)單，他只愿面朝大海春暖花開(kāi)，可是現(xiàn)實(shí)卻容不下這一個(gè)小小的愿望。不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，時(shí)代在飛速發(fā)展，累一點(diǎn)也是難免的，如果每個(gè)人都像海子一樣，活在自己的想象之中，逃避現(xiàn)實(shí)，那一個(gè)國(guó)家靠什么來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)？海子確實(shí)是個(gè)難得的人才，但他把自己的青春都用來(lái)冥思苦想，用來(lái)把自己的靈魂圈禁起來(lái)，這又有什么意義呢？

我喜歡海子的詩(shī)，但我希望每個(gè)人的生命都是樂(lè)觀的，積極向上的，就像向日葵總是朝著有太陽(yáng)的地方微笑，熱愛(ài)我們的生活吧，它來(lái)之不易。

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感【篇3】

成天劈柴喂馬的估計(jì)都不會(huì)夢(mèng)想著周游世界，八成夢(mèng)想著能抽空和老婆孩子進(jìn)趟城能夠周游世界，還能劈柴喂馬的，那馬八成是自己家的，這不就是N多人渴望的皇家貴族生活嗎》

強(qiáng)迫自己關(guān)心糧食和蔬菜的，估計(jì)不是大魚(yú)大肉吃膩味了，就是厭食，厭食的一個(gè)原因可能就是厭生!從來(lái)關(guān)心糧食和蔬菜的除了吃不飽的難民以外肯定是至少身體健康的注重科學(xué)飲食的人，注意，健康包括身體健康和心理健康兩方面，健康一半了，另一半心理健康方面可能就由于身體健康飲食健康而更接近于健康，飲食也可以改變性格的哦(性格改變命運(yùn)，飲食改變性格，飲食改變命運(yùn)，哈)。

一座面朝大海的房子視野開(kāi)闊，視野開(kāi)闊的環(huán)境人的心胸會(huì)開(kāi)闊些。

春暖花開(kāi)的季節(jié)鶯飛草長(zhǎng)，自然界生機(jī)勃勃處處充滿生機(jī)，人的心情就會(huì)開(kāi)朗很多。

特別渴望這兩樣說(shuō)明他缺!心情憂郁憋悶。

和每個(gè)親人通信，是我們應(yīng)該常常做的，當(dāng)然短信電話也差不多啦。

專門(mén)想起要做這件事說(shuō)明此人需要溝通，渴望溝通，換言之，非常自閉。

特別渴望告訴別人幸福的，有兩種，一種是對(duì)某種感情獲得一種特踏實(shí)的把握，比如擁有了伴侶或者孩子，或者一些人或者一些事給他帶來(lái)一種實(shí)實(shí)在在的感動(dòng)，還有一種人是從痛苦的生活中偶爾獲得一種虛無(wú)縹緲的某種感覺(jué)，一種心理上的偶然的平衡，希望牢牢抓住這種感覺(jué)，所以希望“喊”出來(lái)，希望通過(guò)別人的肯定來(lái)獲得對(duì)自己的肯定。

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感【篇4】

“從明天起，做一個(gè)幸福的人／喂馬，劈柴，周游世界／從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜／我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)……”

他們說(shuō)：《面朝大海，春暖花開(kāi)》本來(lái)就是一份遺書(shū)，是海子離開(kāi)的宣告。

誰(shuí)也無(wú)法讀懂海子。

我常常聽(tīng)爸爸說(shuō)起海子，《面朝大海，春暖花開(kāi)》爸爸常常掛在嘴邊，我也常常聽(tīng)爸爸講。

爸爸在網(wǎng)上看海子的詩(shī)，我在無(wú)意中看到，有人說(shuō)：有意思的是，20年來(lái)，不同時(shí)期、不同人群的閱讀接受的差異，使得這首詩(shī)也如同一面小小的棱鏡，折射出當(dāng)代社會(huì)文化的變遷。

那時(shí)，我忍不住去看。才知道，這詩(shī)的確是像那人說(shuō)的，我的理解是，海子外界的清新和自然太會(huì)讓詩(shī)人產(chǎn)生去擁抱它的沖動(dòng)。像別人說(shuō)的：如李白一樣周游名山，即時(shí)行樂(lè)；如陶潛一般守著自己的幾尺小地，怡然自得。他甚至為自己今后的生命做好了一切打點(diǎn)：以勞動(dòng)來(lái)愉悅自己和別人。

我不能像別人一樣讀的很深，爸爸從網(wǎng)上的一句話來(lái)總結(jié)：在美國(guó)的林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“生活是一場(chǎng)大鬧劇，每個(gè)人都是其中的玩偶?！倍Ｗ幼叱鲞@場(chǎng)鬧劇，不管是出于什么樣的原因，至少他完成了生命的絕響，至少他擺脫了自己如玩偶一樣被生活操縱的命運(yùn)。

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感【篇5】

讀了海子的這首詩(shī)，你會(huì)心有感慨。

一生，不追名逐利，只求兩字——幸福。過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、開(kāi)心自得的生活。也許，在古代，陶淵明早已體會(huì)到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的幸福。

讓自己的心面朝大海，讓自己的靈魂春暖花開(kāi)。去感受那如夢(mèng)如幻，詩(shī)一般的境界，也是幸福的境界。

謝鵬雄曾寫(xiě)過(guò)《幸福為何總在遙遠(yuǎn)的山那邊》，他的用意在于：正是因?yàn)橛辛四且蛔阶璧K在你和幸福的中間，所以你才要越過(guò)那座山，跋山涉水，去尋找屬于你的幸福。

我認(rèn)為他的說(shuō)法的確是言之有理。但是，我依然覺(jué)得幸福并不遙遠(yuǎn)，面朝大海春暖花開(kāi)的境界也并不遙遠(yuǎn)。實(shí)際上，一杯暖暖的豆?jié){、一條圍巾、一把傘，同樣也是幸福的創(chuàng)造者，只是你從未用心感受罷了。

世界上從不缺少幸福，只是缺少一顆感受幸福的心罷了。那么，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要嘗試著，用一顆溫暖的心去感受幸福。

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感【篇6】

粉紅色的書(shū)皮，給人溫馨感的書(shū)頁(yè)，讓人想起海子的“面朝大海，春暖花開(kāi)?！币琅f是在絢爛的水粉色融入澄澈的夢(mèng)。

寂地的繪本總是給我莫名的安慰。有時(shí)會(huì)在想著，她是否也在寂寞地盛開(kāi)著。她說(shuō)：“我們終其一生，都在尋找幸福的道路?！边@樣的人，仰望著摩天輪仰望著幸福，是她在黑暗中打了一束愛(ài)的流光，讓人看清前進(jìn)的方向。

繪本中一直保存著四葉草的童話，依舊孩子氣。為了愛(ài)而行走，為了夢(mèng)想而行走。高三的時(shí)候，一遍一遍看《MYWAY》，一個(gè)人趴在課桌上畫(huà)很多的四葉草。只是忙里偷閑的隨手畫(huà)下，它們盛開(kāi)在我的心中。如果有一天，那些曾經(jīng)進(jìn)入過(guò)我生活的人們能夠收到這許多的四葉草，它們會(huì)不會(huì)產(chǎn)生童話中四葉草那樣的功效？

故事讓人心靜靜的思考，忘記了時(shí)間的過(guò)往，自己也仿佛停留在那些春暖花開(kāi)的日子，那些抱著氣球眼神純純的孩童，那些相信童話尋找四葉草的人們，那些為愛(ài)奔波等待的人們。所有的一切都用愛(ài)做背景，永遠(yuǎn)不會(huì)褪盡鉛華。

書(shū)的封皮上有許多魚(yú)，我想起這樣的語(yǔ)句“魚(yú)是很單純的動(dòng)物，這家伙住在水里，一輩子不哭”就突然很想落下淚來(lái)。封面上朵朵的花瓣讓我想起那一季一季盛開(kāi)的桃花，那一年的桃花，它是落寞的綻開(kāi)著，還是早已腐壞？花兒為誰(shuí)綻放，花兒為誰(shuí)枯萎，都是她意猶未盡的思念，所有看見(jiàn)的看不見(jiàn)的都在眼前。

最感動(dòng)的是Hidemyheart，她說(shuō)：“幸福不一定是我們笑得很燦爛，悲傷不一定是嚎啕大哭，其實(shí)在這旅途上，總有感動(dòng)和收獲。所以我很快樂(lè)。上帝在創(chuàng)造耶路撒冷的時(shí)候，把世界上百分之九十的痛苦給了那個(gè)地方，但同時(shí)也把百分之九十的幸福給了它。因?yàn)樯系燮牡貙檺?ài)它，就給了它愛(ài)恨強(qiáng)烈的絢爛的生命。

最后，她用這樣的話送給大家：“我能了解你是如何的灰心，但請(qǐng)?jiān)谧詈蟛灰倚??！币蚕Ｍ總€(gè)人，在陽(yáng)光下回頭看看，對(duì)過(guò)去的一切都釋然，然后，找到一個(gè)巨大的幸福。

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感【篇7】

囂在雨后不見(jiàn)了蹤影，帶水的空氣也帶著泥土的清新。窗戶不大；但不同于以往喧鬧的自然景象充溢著我的視線，瓦片上的積水不斷得流下來(lái)，像一張珠簾，阻隔了我的世界，模糊中不乏明快。

烏云過(guò)后，世界又亮了起來(lái)，小草上圓潤(rùn)的露珠晶瑩剔透，陽(yáng)光也變得五彩斑斕。走在鵝卵石鋪成的小徑上，腳底如鱗波起伏，陳陳激動(dòng)。獨(dú)身漫步于花草中，風(fēng)籟中，天空下，小溪旁才發(fā)覺(jué)暫別喧囂投身于自然的環(huán)保中，心靈是怎樣的愉快，正是身邊的一草一木，一磚一瓦讓心靈平靜，讓思想游弋于心靈深處。

歌德說(shuō)，在自然每一頁(yè)的字句里我們讀得最深?yuàn)W的消息。江南水鄉(xiāng)的清新柔美，北方雪原的純凈安詳都蘊(yùn)含著自然多種多樣的魄力。即使不曾在原始森林中探險(xiǎn)，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)撒哈拉的壯闊雄偉，但自然在世界的每一個(gè)角落，我們就生活在大自然的環(huán)保中。相較海洋的無(wú)垠，大山的高聳，城市中僅有的一點(diǎn)綠色，一點(diǎn)自然的氣息就愈顯彌足珍貴。

公園中的草坪上，小孩們追逐打鬧，歡聲笑語(yǔ)；大人們歇坐在長(zhǎng)椅上閉目靜坐，脫去一身的疲憊。夕陽(yáng)斜照著整個(gè)人群，帶去它最后的一點(diǎn)光明，人們也珍惜地享受這最后的陽(yáng)光。

自然的深邃浩瀚是不可比擬的，沒(méi)有人能真正看懂自然，了解自然。但我們可以從任何地方，在任何時(shí)候體驗(yàn)自然，面向大海，聽(tīng)海的聲音，它每時(shí)每刻都在變化，都會(huì)讓人有新的體會(huì)；澄藍(lán)的天空如一塊畫(huà)布，點(diǎn)綴上幾朵白云，雖然簡(jiǎn)單，但干凈空靈；栽上一盆花，看小芽破土而出，慢慢長(zhǎng)高，含苞欲放，直到花香撲鼻，不得不佩服自然的創(chuàng)造力。

我想要一個(gè)小屋，建在還的對(duì)面，看每日潮起潮落，云卷云舒，感悟身邊的一草一木，看花凋花謝。身邊的一切事物都有它存在的原因，只要用心體會(huì)，其中的奧妙與真諦會(huì)使你受益匪淺。對(duì)身邊事物的不屑，知識(shí)對(duì)自己的不尊重與貶低。

此刻，城市中又有了喧鬧之意，但只要稍加留意一下身邊的自然，就會(huì)有所感悟，有所啟迪，有所深思。

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感【篇8】

突然間想起了海子這首詩(shī)，詩(shī)中對(duì)幸福生活的詮釋簡(jiǎn)單而浪漫，以致于迎來(lái)了太多人的共鳴與向往。

面對(duì)大海，無(wú)論驚濤駭浪還是寧?kù)o廣藵都會(huì)震憾你的心使之釋?xiě)岩磺械募姅_，更還有著春暖花開(kāi)的溫暖和一所面朝大海的房子。那時(shí)的海子應(yīng)該是幸福的，即便他最終選擇了極端的方式結(jié)束了生命，但他曾編織過(guò)一種他理想中想要的幸福生活。

而我在之前的歲月里是混沌的，好象從未認(rèn)真而細(xì)致的想過(guò)自己究歸想要一種什么樣的生活方式，過(guò)怎樣的一種生活才會(huì)使自己幸?！?/p>

沒(méi)有認(rèn)真的想過(guò)并不代表沒(méi)有想過(guò)，只能說(shuō)曾經(jīng)的自己太小、曾經(jīng)的自己無(wú)憂無(wú)慮、曾經(jīng)的自己思想短淺，總之生活的漫無(wú)目的，仿佛沒(méi)有筋骨存在，還總會(huì)阿Q般的企圖乘著命運(yùn)的大船抵達(dá)自己的烏托邦，現(xiàn)在回想的確幼稚的可以。

但相信每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷這樣的階段，只是時(shí)間有長(zhǎng)有短，更有甚者到老死也想不清楚到底什么樣的生活方式才是自己想要的幸福。如果真有那樣的人生，它將會(huì)是可悲的，因?yàn)橐粋€(gè)人有可能一生過(guò)的都稱不上幸福，但他卻應(yīng)該讓自己知道、讓自己憧景自己的幸福生活，否則他也永遠(yuǎn)不可能擁有幸福。

終于有一天，也不知道到底是哪一天腦子開(kāi)了個(gè)竅，忽然間就看到自己未來(lái)生活的藍(lán)圖，沒(méi)有驚喜只是感覺(jué)腦子輕輕爽爽，“咔嗒”一聲，身體就搭載上了追求幸福目標(biāo)的列車，沖著既訂的方向奔跑前進(jìn)，充滿無(wú)限動(dòng)力。

通俗點(diǎn)的講，某年某月的某一天，我——終于是著路了。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生活有了方向，也就有了希望，那種感覺(jué)真的太妙了，不管今后自己認(rèn)定的方向是對(duì)是錯(cuò)，會(huì)不會(huì)走到頭，但告訴自己一定要去努力，為了自己幸福的生活而去努力。

延伸閱讀

春暖花開(kāi)讀后感

古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，作品是一本讓人收獲滿滿的好書(shū)?？赡苣阏龑?duì)如何寫(xiě)作品讀后感而感到棘手？這篇“春暖花開(kāi)讀后感”經(jīng)過(guò)我的精心設(shè)計(jì)希望能夠給您帶來(lái)驚喜。

春暖花開(kāi)讀后感(篇1)

從明天起，做一個(gè)幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起關(guān)心糧食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)——節(jié)選自《面朝大海，春暖花開(kāi)》，海子

在這個(gè)亞熱帶季風(fēng)氣候的城市里，天空對(duì)下雨格外鐘愛(ài)。

尤其是空氣濕潤(rùn)的3月，每一座建筑物的每一層里總是膩著一層黏液，踩來(lái)踩去的地板總有灰塵混雜著雨水的臟水跡，廣泛一地分布著。細(xì)菌特別喜歡這些天氣，它們能在極短的時(shí)間內(nèi)迅速的膨脹發(fā)展，肥碩得叫人匪夷所思。

城市包裹在潮濕的空氣之中，每一個(gè)檐角、每一盞路燈、每一寸路面，都聚著半透明的水汽。偶爾有明媚的日子，城市中的樓房的每一個(gè)立面在陽(yáng)光的照耀下都閃閃發(fā)光，像涂上了一層銀光粉。雨后水珠有的從凹凸不平的樹(shù)皮上滑落，落在泥土里，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)人知曉。還有的從枝條間滾落的，發(fā)出泠泠的聲響。

說(shuō)起3月，我想起了那個(gè)在20世紀(jì)70年代崛起，卻長(zhǎng)期不被世人理解的詩(shī)人，他有一個(gè)很溫暖的名字——海子。那個(gè)用雋永清新的語(yǔ)言寫(xiě)下《面朝大海，春暖花開(kāi)》這篇對(duì)所有人的祝福詩(shī)篇的人，在3月，這個(gè)濕潤(rùn)的季節(jié)，他選擇了在山海關(guān)終結(jié)自己的生命。他審視個(gè)體生命的終極價(jià)值，質(zhì)疑生存的本質(zhì)和存在的理由，他生于3月，卻選擇3月離開(kāi)，他留給了讀者數(shù)百首美麗的詩(shī)篇。

而3月的廣州，被濃厚的水汽滋潤(rùn)，天地萬(wàn)物愈發(fā)美艷，這是個(gè)濕得滴水的城市。

春的腳步開(kāi)始緩慢移動(dòng)，如同一本耐人尋味的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)的輕翻，終于，翻到了四月。

夏季即將來(lái)臨，3月的潮濕早已不再，更多的時(shí)候是艷陽(yáng)高照。3月充分的雨水的滋潤(rùn)，樹(shù)木早已抽芽生長(zhǎng)，遇到和煦的陽(yáng)光就更加瘋狂。從嫩芽時(shí)青翠欲滴的嫩綠色，到滿眼閃亮的碧綠。朵朵花兒就在這綠的海洋中冒出了粉嫩的花骨朵。仿佛只等一聲號(hào)令，爭(zhēng)相怒放，盡情釋放自身的美艷。

或許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，路邊花壇里的，有一抹嬌小的嫩黃色，相比于這微弱的嫩黃，更多得是郁郁蔥蔥的翠綠的青草。這抹鮮艷而微弱的嫩黃就是常被我們忽略的小雛菊。我記得小學(xué)時(shí)有學(xué)過(guò)贊美雛菊的文章，文中所表現(xiàn)的雛菊在默默奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。確實(shí)如此，有多少路人留意到這嬌小的花兒，有多少路人會(huì)把目光放在這微不足道的花兒身上。殊不知，這眾多的嬌小，眾多的微不足道，卻為美麗的廣州更添一筆明亮的暖彩。

4月的廣州，在豐潤(rùn)的水汽之后迎來(lái)了一個(gè)蓬勃生長(zhǎng)的時(shí)光，溫暖的陽(yáng)光，打在地上，照綠了嫩嫩的新芽，照開(kāi)了嬌嫩的花骨朵。

在4月過(guò)后，耐人尋味的書(shū)即將邁向終結(jié)，可不同于那轟轟烈烈的故事，他的結(jié)尾悄無(wú)聲息，耐人尋味。

五一過(guò)后，春季邁向了最后的階段，迎來(lái)二十四節(jié)氣中的立夏?；蛟S你認(rèn)為初夏還在春季，是的，那正是春耐人尋味的地方。她不像夏走向秋那樣，天氣會(huì)迅速干燥，樹(shù)葉變黃，也不像秋至冬那樣，要裹上厚厚的一層棉襖，更不會(huì)像冬回歸春那樣，樹(shù)木抽芽得迅速。慢慢的，緩緩的過(guò)渡，從輕柔濕潤(rùn)的春季來(lái)到緊張熱烈的夏季。

面朝大海，春暖花開(kāi)，當(dāng)然是一種海市蜃樓，然而這是海子所能感受到的一種明麗的幸福感受。他希望每一個(gè)人，無(wú)論是親人還是陌生人都可以在塵世中獲得幸福。就像春季那樣，用最初的生長(zhǎng)為萬(wàn)物做鋪墊，愿萬(wàn)物在其余三季能夠幸?？鞓?lè)。

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個(gè)燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)

春暖花開(kāi)讀后感(篇2)

《出暖花開(kāi)》是由藍(lán)靚微電影拍攝的第一部商業(yè)類型的微電影，影片構(gòu)思簡(jiǎn)單，從簡(jiǎn)單的百姓生活入手，貫穿著情與愛(ài)，引出影片的主題，并倡導(dǎo)綠色、健康、環(huán)保。

影片《出暖花開(kāi)》開(kāi)頭以一場(chǎng)官司的判決入手，官司的焦點(diǎn)也是我們大家現(xiàn)在所面對(duì)和爭(zhēng)論的“食品安全”問(wèn)題；影片形象塑造了私營(yíng)業(yè)主——大金鏈子和受害者——小慕兩個(gè)截然不同的正反兩派形象。影片中，受害人小慕曉用理性和情感勸說(shuō)食品安全、綠色和健康，與金鏈的輕視形成鮮明對(duì)比。事實(shí)上，這并不是我們?nèi)粘Ｉ畹目s影。我們生活中關(guān)于毒面粉和克倫特羅的話題一直爭(zhēng)論不休，但食品安全問(wèn)題一直沒(méi)有得到解決，反而越來(lái)越多的例子被泄露出去。

影片《出暖花開(kāi)》中受害者小慕無(wú)助的眼神，小慕媽媽無(wú)奈的勸導(dǎo)都讓我們不勝唏噓，因?yàn)檫@都是真是的生活場(chǎng)景，當(dāng)我們面對(duì)的時(shí)候同樣是這樣的蒼白與無(wú)助。小慕的那一句“人在做，天在看，你會(huì)遭報(bào)應(yīng)的”與大金鏈子的不屑一顧讓我們憤懣的同時(shí)也有一絲絲的無(wú)奈。

當(dāng)我們看慣了大金鏈子漠視別人的健康與安全，對(duì)出自自身的食品安全問(wèn)題漠不關(guān)心的形象時(shí)，影片筆鋒一轉(zhuǎn)，卻讓我們看到了大金鏈子對(duì)于自己家人的關(guān)心與愛(ài)。

當(dāng)?shù)弥约旱呐畠簶?lè)樂(lè)猶豫車禍即將面臨失明而自己雖有千金卻無(wú)能無(wú)力的時(shí)候，從一個(gè)囂張的不良業(yè)主瞬間變成了一個(gè)普通的男人，一個(gè)無(wú)助的父親。大金鏈的無(wú)奈落到了小慕和小慕媽媽的眼里。小慕的母親得知后，有了復(fù)仇的感覺(jué)，小慕陷入沉思。

命運(yùn)再次將大金鏈子與樂(lè)樂(lè)碰到一起，只不過(guò)此時(shí)的大金鏈子是一副神魂落魄的形象，早已沒(méi)有了往日的意氣風(fēng)發(fā)，而小慕那一句“你會(huì)遭報(bào)應(yīng)的”讓他有一種如遭雷擊的感覺(jué)。

絕望的大金鏈選擇自殺，想用自己的生命換取女兒的健康，但這只是一種奢望。命運(yùn)總是這樣，當(dāng)大金鏈獲救，還得面對(duì)女兒失去光明的現(xiàn)實(shí)時(shí)，她收到了小慕的一封信。辛小慕因食品安全受到威脅，生命即將結(jié)束。她希望用她的視網(wǎng)膜來(lái)代替樂(lè)樂(lè)的健康。她只希望今后戴金鏈能多關(guān)心別人，倡導(dǎo)綠色健康。

小慕的以德報(bào)怨深深的打動(dòng)了大金鏈子.

影片《出暖花開(kāi)》結(jié)尾，大金鏈子開(kāi)始正式食品安全、綠色、健康、環(huán)保，從種子到可降解的地膜等等，一系列環(huán)節(jié)確保食品的健康。

影片整體情節(jié)簡(jiǎn)單，但內(nèi)容發(fā)人深省，小故事，大道理！

春暖花開(kāi)讀后感(篇3)

《春暖花開(kāi)》是一部女性勵(lì)志情感劇，劇情平實(shí)，沒(méi)有纏綿與熱烈的愛(ài)情，有的只是辛酸的歷程，淡淡的溫情。折射出高尚的人格。一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)讓人欽佩的女人一直堅(jiān)守內(nèi)心經(jīng)歷艱難卻依然沒(méi)被現(xiàn)實(shí)壓垮的葉曉薇，一個(gè)讓人感動(dòng)的男人一直不離不棄的守護(hù)在曉薇身邊的何正東，結(jié)尾處兩人緊緊擁抱的那刻，我感動(dòng)的熱淚盈眶。

葉曉薇，看似強(qiáng)悍的性格，實(shí)則是一路走來(lái)歷經(jīng)風(fēng)雨的定格。出生在知識(shí)分子家庭，外表柔弱，骨子里心高氣傲，做起事情來(lái)極其認(rèn)真，講原則。她一個(gè)人堅(jiān)持出國(guó)的夢(mèng)想，孝敬婆婆，養(yǎng)家糊口，最終被留洋的丈夫拋棄，卻迎來(lái)積極樂(lè)觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)而美麗的人生。

何正東，是曉薇口中的何大哥，為人忠厚正直，長(zhǎng)相平平，工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系處理的游刃有余，外表剛強(qiáng)，內(nèi)心溫柔，觀后感《《春暖花開(kāi)》觀后感》。有家庭，算不上幸福。其妻子好睹錯(cuò)過(guò)了這個(gè)當(dāng)?shù)之?dāng)媽的丈夫。出于友情十幾年來(lái)一直對(duì)葉曉薇關(guān)懷備至，幾度將曉薇從被生活壓垮的邊緣拉了回來(lái)，幫助她事業(yè)走上正軌。

兩人都經(jīng)歷婚姻的離異，經(jīng)歷生活中的磨難與辛酸，經(jīng)歷相互攙扶的情誼。兩人的愛(ài)情一直處在平淡中，讓人看得自然舒暢，最親密的舉動(dòng)也不過(guò)是擁抱，卻平添幾分飽滿與成熟。何正東對(duì)葉曉薇的愛(ài)是一種從內(nèi)心發(fā)出的關(guān)心和照顧，沒(méi)有華麗的言語(yǔ)，沒(méi)有嘩眾取寵的行動(dòng)，只有在點(diǎn)點(diǎn)滴滴一言一行中你能感受得到。那樣平實(shí)，那樣堅(jiān)定。正當(dāng)岳劍明問(wèn)何正東是不是真愛(ài)葉曉薇時(shí)，何正東泰然自若答道：我真的愛(ài)曉薇，愛(ài)得無(wú)怨無(wú)悔，愛(ài)得問(wèn)心無(wú)愧！。有時(shí)侯男人的臂膀不該總是凸現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，眼神不該總是透出理性的光芒。何正東就有著讓人依戀的臂膀，有著讓人信任的眼神。

劇情最后，何正東的前妻蘇艷因跳樓全身癱瘓，何正東覺(jué)得不能不管蘇艷，但又不想連累曉薇，所以他痛定后要和曉薇分手獨(dú)自承受痛苦。葉曉薇絕不會(huì)放手這個(gè)男人，覺(jué)得只有這個(gè)男人才可以帶給她幸福，所以她要抓住這個(gè)男人。在一首《永遠(yuǎn)的愛(ài)人》感人的旋律中，何正東在去醫(yī)院的路上，下著雨，痛苦地流著眼淚，三番兩次按了電話聲，最后還是接了。

正東，我告訴你，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，我要和你結(jié)婚，我要和你一起照顧蘇艷，我不覺(jué)得這是自私，我只是想抓住屬于我的幸福，我這么做沒(méi)有錯(cuò)，正東，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?

電話另一頭的正東不停地點(diǎn)著頭。

我再告訴你一遍，我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，如果你聽(tīng)見(jiàn)，回答我，別告訴我你要放棄，如果你放棄了，屬于我們兩人的幸福就永遠(yuǎn)錯(cuò)過(guò)了，如果你不答應(yīng)我，我永遠(yuǎn)都不結(jié)婚。

別，曉薇

我只想嫁給你，這個(gè)世界上沒(méi)有我想嫁的第二個(gè)男人，你回頭，我想告訴你，我愛(ài)你。

我也愛(ài)你。

兩人相擁著，兩人幸福地?fù)肀г谝黄稹?/p>

人生總是起起伏伏，在風(fēng)風(fēng)雨雨中行走，盡管漫長(zhǎng)，但走出自己的影需要很長(zhǎng)的過(guò)程。我已不再年輕，但生命中幻想的色彩依然閃耀，雨后的陽(yáng)光依然明媚。我渴望愛(ài)情?；蛟S，在別人的眼里，我已容顏不再；在孩子的眼里，我已皺紋些許，可不管生活經(jīng)歷怎樣的磨難，我依然相信在磅礴的雨后，心靈會(huì)更加潔凈。

春暖花開(kāi)讀后感(篇4)

先前已聽(tīng)老師進(jìn)過(guò)此詩(shī)，可是那時(shí)是作為選讀詩(shī)篇，老師只是簡(jiǎn)敘了一下海子生平，至于詩(shī)的內(nèi)容，表達(dá)如何個(gè)感情，也許沒(méi)進(jìn)，也許進(jìn)了被我忘卻—……

《面朝大海，春暖花開(kāi)》讀起來(lái)讓人親切，溫暖，即使不知其意，這或許是初味吧！

詩(shī)分三章。詩(shī)人開(kāi)章就說(shuō)：從明天起，做一個(gè)幸福的人。為什么從明天起才開(kāi)始做一個(gè)幸福的人呢？難道先前就不幸福嗎？

詩(shī)人"幸福"的內(nèi)容很樸素：喂馬，劈柴。也讓人向往：周游世界。這里不難看出詩(shī)人追求簡(jiǎn)樸，自由的凡人生活。詩(shī)人從明天起要"關(guān)心糧食和蔬菜"，難道詩(shī)人"昨天"就不關(guān)心嗎？還是他過(guò)著違心的生活，虛偽的浪費(fèi)著"糧食和蔬菜"？從這里我似乎隱隱現(xiàn)現(xiàn)感覺(jué)到了海子那"面朝大海，春暖花開(kāi)"的心了。

如果前一章在"對(duì)自己"，那下一章則是在"對(duì)他人"。"從明天起，和每一個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福"；最后詩(shī)人還將"告訴沒(méi)一個(gè)人"。這里我記起老師的話：這首詩(shī)是海子的"絕命詩(shī)"，詩(shī)畢后，他就走了。依此說(shuō)，這是詩(shī)人的"遺書(shū)"，詩(shī)人從明天起才能與親人通信，或許海子的"親人"都在在另一片幸福的土地，又或許詩(shī)人生前是孤獨(dú)的身影，世上沒(méi)有人理解，他已經(jīng)沒(méi)有了"親人"。詩(shī)人追求幸福的生活，他明天就要實(shí)現(xiàn)了，他"將告訴沒(méi)一個(gè)人"，他是多么快樂(lè)??！

最后一章時(shí)，詩(shī)人已沉醉在了幸福中。詩(shī)人要"給沒(méi)一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字"，不管是"陌生人""我"都為你祝福，詩(shī)人祝福"讓我不幸福的地方的每一個(gè)"，愿你前程燦爛，愛(ài)情完美。如果詩(shī)人有不中意的"親人"在世，可見(jiàn)詩(shī)人并沒(méi)有忘記"親人"，還叫他們別"難過(guò)"，我很幸福；也祝福你。詩(shī)人雖然對(duì)這個(gè)"昨天的地方"充滿"不幸福"，但詩(shī)人堅(jiān)信：我雖然不能，但你能獲得幸福。詩(shī)人只愿"面朝大海，春暖花開(kāi)"。也只有"面朝大海，春暖花開(kāi)""我"才能獲得幸福?？梢?jiàn)海子也是"不凡中的凡人"；大海是"博大，深邃的"，詩(shī)人向往；詩(shī)人追求溫暖的春天，在春天"我"才開(kāi)放。

詩(shī)人也許有太多的情感需要表達(dá)，有太多的情思需要抒發(fā)。也許生活壓累了詩(shī)人，或許詩(shī)人太向往幸福。但不管如何，除去所有的情感碰撞和藝術(shù)上不可言傳的意，《面朝大海，春暖花開(kāi)》只是詩(shī)人的理想或期望。

春暖花開(kāi)讀后感(篇5)

《面朝大海，春暖花開(kāi)》這本書(shū)打動(dòng)我的不是激情，也不是一般意義上的美感之類。打動(dòng)我的是這首詩(shī)的平靜和樸素，以及在平靜和樸素之后像天空一樣廣闊無(wú)垠的愛(ài)和幸福。面朝大海，春暖花開(kāi)！

我捧著這本書(shū)，如饑似渴地讀著，在心里反復(fù)地念叨著幸福、幸福，我不知道我究竟是感動(dòng)還是羨慕，亦或者是幸福，我只知道我確實(shí)從這首詩(shī)中感受到了幸福，感受到了愛(ài)。也許我既不是感動(dòng)也不是羨慕，而是一種真誠(chéng)的羞愧。我因?yàn)樽约洪L(zhǎng)期以來(lái)感受不到幸福和愛(ài)而羞愧。人生雖然有無(wú)窮無(wú)盡的苦難，可是我們的心靈不能僅僅只感受苦難，不能讓苦難把我們的心靈嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地包裹起來(lái)。我們應(yīng)該用自己的心靈去包裹苦難，在包裹和消化苦難中體驗(yàn)做人的尊嚴(yán)與幸福。

記得從前的我，總是認(rèn)為自己不會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)，哪怕偶爾接受到一些關(guān)愛(ài)的目光，我也會(huì)立刻曲解這些愛(ài)的意思。慢慢地，我會(huì)對(duì)待別人的關(guān)心熟視無(wú)睹，沉浸在自己的世界中?？墒悄且淮?，我改變了自己的想法。

那一天，我像往常一樣在自己的房間里看書(shū)。不知不覺(jué)，到了深夜，我漸漸地睡去了。早上醒來(lái)，看見(jiàn)自己睡在床上，被子也蓋了起來(lái)，心里感到疑惑不解，便躡手躡腳的起了床偶然聽(tīng)到爸爸媽媽的對(duì)話，聽(tīng)完后，我愣住了，原來(lái)一直以來(lái)都只是我自己的心結(jié)，爸爸媽媽總是無(wú)微不至的照顧我，他們對(duì)我嚴(yán)厲，也是為我以后的生活作打算。想著，想著，我便找回了的對(duì)他們的感覺(jué)和愛(ài)。

體驗(yàn)愛(ài)與幸福是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。但是詩(shī)人海子用他那年輕的生命告訴了我們要體驗(yàn)愛(ài)，體驗(yàn)幸福。他留下了“面朝大海，春暖花開(kāi)”的芬芳詩(shī)句，至今溫暖著我們的心。他希望“喂馬，劈柴，周游世界”，他想要“從明天開(kāi)始，做一個(gè)幸福的人”。他真誠(chéng)的努力過(guò)，最后他選擇了放棄。他的死標(biāo)志著那個(gè)純真年代的終結(jié)。我始終相信：海子永遠(yuǎn)不老，詩(shī)歌永遠(yuǎn)年輕。

海子在那個(gè)迷惘的年份選擇了山海關(guān)，選擇了臥軌，選擇了死亡，悲壯慘烈的一幕和《太陽(yáng)》中的意境幾乎一樣：“正是黃昏十分，無(wú)頭英雄手指落日，手指日落和天空，眼含塵土和熱血，扶著馬頭倒下?！彼盟乃雷屛覀兠靼琢恕皬拿魈炱?，要做一個(gè)幸福的人”。

面朝大海，春暖花開(kāi)！

春暖花開(kāi)讀后感(篇6)

《霧都孤兒》讀后感：善，讓世界春暖花開(kāi)

《霧都孤兒》讀后感：善，讓世界春暖花開(kāi)

從小便是孤兒，生活在殘酷的濟(jì)貧院，骨瘦如柴，無(wú)依無(wú)靠……這是霧都孤兒——主人公奧利弗幼時(shí)悲慘的經(jīng)歷。這個(gè)世界對(duì)于幼時(shí)的他是冷酷無(wú)情的，以各種方法來(lái)折磨他幼小的心靈，他只能在冰冷的夜晚獨(dú)自哭泣。

生病時(shí)得到天使般的安慰，得到最舒適的照顧，在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)這是奧利弗十幾歲時(shí)得生活。世界是多么溫暖，讓他的心臟在最健康的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

是什么讓奧利弗的生活發(fā)生天翻地覆的變化？是善。

小奧利弗·特威斯特出生于濟(jì)貧院，母親因分娩而逝。他在濟(jì)貧院齷齪的環(huán)境中長(zhǎng)大。后因向管理員要一點(diǎn)粥吃，被視作大逆不道，被遣送到棺材鋪當(dāng)學(xué)徒。

在忍無(wú)可忍的情況下，奧利弗逃到倫敦，卻被誘入賊窩。在一次邪惡的行動(dòng)中，奧利弗不情愿地跟著賽克斯和其他人去搶劫，但被射殺。幸運(yùn)的是，他被善良的羅斯小姐收養(yǎng)了。在好心人的幫助下，奧利弗的生命之謎解開(kāi)了，他依法獲得了財(cái)產(chǎn)，過(guò)著幸福的生活。

故事中處處可見(jiàn)善良，南希、布朗洛先生、羅斯小姐都是善良的化身。南希，那個(gè)扒手女孩，在小偷的窩里長(zhǎng)大。但當(dāng)她遇到奧利弗時(shí)，她立刻被奧利弗純潔善良的心所感動(dòng)，決心要做個(gè)好人。她冒著生命危險(xiǎn)去幫助奧利弗，毫無(wú)保留地揭露了賊窩的秘密。

雖然她最終被殺，但她的靈魂是純潔的，她的善良感動(dòng)了所有人。她讓我感受到了善良的魔力——雖然有些人已經(jīng)被邪惡的污穢所包裹，但他們?nèi)匀粨碛幸黄瑳](méi)有污染的凈土——善良。當(dāng)外部世界的善與之產(chǎn)生火花和共鳴時(shí)，這種力量不可小覷——即使使最卑微的人的靈魂也會(huì)變得高尚和感人。

小奧利弗的生活原本是那么悲慘，在那么多善良人們善的傾注下卻變得如此幸福。他的內(nèi)心世界原本是冰冷的，對(duì)這個(gè)世界感到厭倦的，他的情感曾經(jīng)是苦澀的、痛苦的。但此刻卻變得溫暖如春。

看到這里，我的心頓時(shí)暖暖的，有一股熱氣在上升，雖然現(xiàn)在是寒冷的冬天，我感覺(jué)到世界正在流動(dòng)一股暖流。

我不禁想起了一個(gè)我看過(guò)的故事：一個(gè)可憐的小男孩挨家挨戶乞討，一個(gè)小女孩給了他一杯牛奶，這樣他才不會(huì)在街上餓死。許多年后，這個(gè)小男孩成為了一名醫(yī)生。他遇到了那個(gè)在生死邊緣徘徊的女孩。他什么也沒(méi)說(shuō)就救了她。當(dāng)女孩擔(dān)心昂貴的藥時(shí)，他告訴她藥費(fèi)是一杯牛奶。

是什么讓心中的陰霾褪去？是善。

是什么構(gòu)成了催人淚下的動(dòng)人故事？是善。

是什么讓世界春暖花開(kāi)？是善。

善，在生活中無(wú)處不在。當(dāng)你在舒適溫暖的小窩過(guò)個(gè)暖冬時(shí)，沒(méi)有忘記那些此時(shí)還裹著一襲單衣的貧窮孩子，為他們送去一件冬日的祝福，這便是善。

當(dāng)你看到一條蚯蚓在烈日下掙扎時(shí)，輕輕地把它放到?jīng)鏊耐寥览?。挽救一條看似微不足道的生命，這也是善。

……善，讓世界春暖花開(kāi)。讓我們每個(gè)人奉獻(xiàn)一顆善良的心，讓光明照亮黑暗，讓光明溫暖世界。

春暖花開(kāi)讀后感(篇7)

小鎮(zhèn)司機(jī)：V帶著孤兒小浣在另一個(gè)城市中走著，他們總是旅行著。天色很晚了，他們攔住了唯一的一輛的士，開(kāi)車的是個(gè)老人。老人對(duì)他們說(shuō)道：你們以前從沒(méi)到過(guò)這里嗎？這個(gè)時(shí)間飯店和旅館都打烊了。小浣對(duì)著V說(shuō)：V，我好餓啊。師傅啊，真的沒(méi)有地方可以去了？老人笑笑說(shuō)：我正好要收工啦，反正我老頭子一個(gè)人住，不如先到我家吃點(diǎn)東西吧。老人把車子開(kāi)向自己的家。他們下車了，小浣看見(jiàn)了老人的家很驚訝哇！老爺爺你住這么大的房子，還辛苦開(kāi)車開(kāi)到半夜？這些年來(lái)，等最后一班火車到站之后再收車，已經(jīng)是我的習(xí)慣了老人說(shuō)著并開(kāi)了門(mén)進(jìn)來(lái)吧，馬上就有東西吃了。V打量著房子周圍很漂亮的房子啊。這里好多關(guān)于家族的照片哪！在餐桌上小浣對(duì)著老人說(shuō)道老爺爺你有好多孩子??！老人笑著對(duì)她說(shuō)現(xiàn)在他們都去了城里，都有很好的工作和幸福的家庭。V很羨慕老人有家人的感覺(jué)，真好啊。我們一直在進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行，已經(jīng)很久沒(méi)有回家了。老爺爺，你可以享清福了吧。呵呵，是啊，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家了。老人笑著說(shuō)以前總覺(jué)得這房子太小，他們太吵，不斷打碎各種東西那時(shí)候真希望他們快點(diǎn)長(zhǎng)大啊。后來(lái)他們真的長(zhǎng)大了他們都去了外地讀書(shū)，工作，回家越來(lái)越少了他們像漂浮的種子，離開(kāi)家鄉(xiāng)后，就在異地扎根長(zhǎng)出自己的枝葉，不再需要家鄉(xiāng)的泥土了。你們都到房間休息吧。

故事有些長(zhǎng)，我就在這里打住了。我之所以覺(jué)得感觸很深，其實(shí)就覺(jué)得故事中的老爺爺十分的孤獨(dú)，他的孩子們都在大城市中生活著，忘記了他這個(gè)落寞的老人，而且回家的次數(shù)越來(lái)越少，回到了家中還放不下在大城市中的工作。雖然孩子們還小的時(shí)候在家中給老人添加了很多的麻煩，老人也覺(jué)的以前讓他感到疲倦，但是孩子們長(zhǎng)大了，不再需要老人溫暖的手掌，離開(kāi)了這個(gè)童年美好的家，老人就感覺(jué)到這個(gè)家中好像少了些什么，少了孩子們的笑聲，吵鬧聲。這讓老人感受到十分的寂寞，老人也需要大家給的關(guān)愛(ài)，老人也會(huì)受不了寂寞，也需要人陪伴。就像是孩子們小時(shí)候要老人牽著他的手去散步，去買好吃的，不管怎么樣都需要人陪伴著他們。長(zhǎng)大了的他們忘記了老人，他們擁有了美好，卻淡忘了在童年給他們歡笑的老人。有一句話說(shuō)：父母是孩子的避風(fēng)港。那么孩子們就不要淡忘掉寂寞的父母，他們也需要關(guān)愛(ài)，也需要你的呵護(hù)。

春暖花開(kāi)讀后感(篇8)

一位教父聆聽(tīng)了無(wú)數(shù)人臨終前的懺悔后，得出一個(gè)結(jié)論：“如果讓這些人重新活一次，他們會(huì)成為偉人?！笨上?，人生不能重新開(kāi)始，那些理想抱負(fù)希冀選擇機(jī)遇大都消融在時(shí)間的長(zhǎng)河里，空留憾。

如果昔日能重來(lái)，與機(jī)會(huì)重遇乃至得到夢(mèng)寐以求的東西，會(huì)是怎樣的情形？是喜是悲？是得是失？

電影《夏洛特?zé)馈酚靡粋€(gè)很長(zhǎng)的夢(mèng)告訴我們答案。

夏洛活得煩惱、卑微，工作無(wú)成就，婚姻不理想，娶的老婆馬冬梅不是自己愛(ài)的，愛(ài)的女神秋雅又要嫁給別人，他心里憋屈著一股氣到秋雅的婚禮上鬧騰，酒氣怨氣怒氣讓他出盡洋相后沉沉入夢(mèng)，夢(mèng)境中回到青青校園，一切可以重新選擇和實(shí)現(xiàn)。他以過(guò)來(lái)人的心態(tài)活在舊時(shí)光里，自認(rèn)聰明放蕩不羈，機(jī)關(guān)算盡終于功成名就抱得美人歸。夏洛人生的缺憾在夢(mèng)境里全部圓滿，如同那些悠揚(yáng)的歌曲快慰人心，唯一不和諧的音符是冬梅，盡管她對(duì)他癡心用心費(fèi)心，他還是避之躲之侮之，因?yàn)樗膶?xiě)命運(yùn)。

夏洛特重寫(xiě)的理想生活并不像他想象的那么完美，但他忽略的平凡生活卻有著感人的味道。當(dāng)夏洛偶然得知冬梅曾舍命幫助他躲過(guò)一劫時(shí)，震驚感動(dòng)之余他尋找冬梅，后悔莫及地想與冬梅在一起，但冬梅已有幸福家庭了，懊悔中他病入膏肓，死去又活來(lái)，活來(lái)發(fā)現(xiàn)這一切只是個(gè)夢(mèng)！大夢(mèng)初醒的夏洛欣喜若狂，知道什么才是應(yīng)該珍惜的了，他曾嫌棄的老婆冬梅成了手心的寶貝，每天幸福滿滿地生活著，日子過(guò)得春暖花開(kāi)。

其實(shí)冬梅還是那個(gè)冬梅，只是換了心態(tài)來(lái)對(duì)待就美好無(wú)比；生活還是那個(gè)生活，只是懂得了感恩和珍惜就幸福洋溢。讓夏洛煥然一新的夢(mèng)，與其說(shuō)是夢(mèng)，不如說(shuō)是一場(chǎng)反省，是拾起光陰仔細(xì)審閱，捫心自問(wèn)認(rèn)真檢點(diǎn)什么才是內(nèi)心真正需要的，其實(shí)我們需要的不過(guò)是真情，是普通生活的踏實(shí)和心安。抱怨是因?yàn)槟憧吹搅四銢](méi)有的，而幸福就是你擁有的。

《夏洛特?zé)馈纷層^眾看得特開(kāi)心，每隔幾分鐘就發(fā)出一陣大笑。影片頻繁響起的老歌，讓我們70后懷舊得有點(diǎn)傷感，特別是《曾經(jīng)的你》的動(dòng)聽(tīng)歌聲伴隨著鏡頭一幕幕推送，難忘的校園生活流逝的光陰在心底悠悠地風(fēng)起云涌，如夢(mèng)如幻的時(shí)間，讓人悲喜交集，讓我一時(shí)分不清，是電影還是生活，是過(guò)去還是現(xiàn)在，歡笑著傷感著懷舊著反思著，觀影中復(fù)雜的情緒在心里翻騰。

北島說(shuō)：“經(jīng)歷無(wú)邊的虛無(wú)才知道存在有限的意義?！彪娪案嬖V我們——珍惜身邊的人珍惜生活珍惜生命珍惜當(dāng)下。

愛(ài)情是一種緣分，一種巧合，會(huì)留下幸福的回憶。那巧合使夜晚的云彩閃過(guò)。

春暖花開(kāi)讀后感(篇9)

假如你有寬大的胸懷，世間萬(wàn)物都將是美好的，即使是不完美的事物，也能變?yōu)槊篮玫摹?/p>

不知是誰(shuí)對(duì)我說(shuō)，大海是最最美麗的。在一個(gè)美麗的春天，我們?nèi)胰艘黄鹑チ撕＿叀?/p>

那時(shí)是陽(yáng)春三月，細(xì)膩的沙子像是鍍了一層薄薄的“金”，陽(yáng)光暖暖地照在沙灘上，柔軟舒適。我面朝大海，風(fēng)兒輕輕滑過(guò)我的臉頰，涼爽愜意。我仰頭朝天，躺在舒適的沙灘上，望著天上一朵朵雪白的云，那如鮮花一般美麗的云朵使我心中有一股沖動(dòng)，我要看到那美麗的鮮花！

這個(gè)念頭在我腦袋里不斷浮現(xiàn)，在這個(gè)陽(yáng)春三月，沒(méi)有春暖花開(kāi)，大海就不配是最美麗的。我坐在濕濕的礁石上，看著一望無(wú)際的大海，大海卻異常平靜，像藍(lán)寶石一般閃閃發(fā)亮。我心里異常焦急，不顧兄弟姐妹們搭“沙堡”時(shí)爽朗的笑聲，不管大人們?cè)诓柙挄?huì)上有趣的交談。紅彤彤的太陽(yáng)即將西下，我?jiàn)^力地將一小塊石頭擲向大海，“咚——”的一聲，我看見(jiàn)了海面上綻開(kāi)了一朵美麗的“花”。我現(xiàn)在只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。我高興得歡呼雀躍，跳下礁石撿了滿滿一袋的石頭向大海投擲。大海上一朵朵晶瑩的水花爭(zhēng)相開(kāi)放，難道這不是大海上最亮麗的一道風(fēng)景線嗎？

雖然這遼闊的大海在美麗的春天里沒(méi)有開(kāi)出一片芳香四溢的花海，但是只要你擁有寬廣的胸懷，即使大海上只有晶瑩無(wú)味的水花，也能滿足你貪婪的心愿。

夕陽(yáng)落下地平線，余暉卻仍留在天邊，看著大海，我仿佛看見(jiàn)了一派欣欣向榮的景象。我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)。

春暖花開(kāi)讀后感(篇10)

面朝大海春暖花開(kāi)讀后感作文1000字

“你從天堂偷來(lái)圣火／可是人間恐懼光明／于是，你把自己點(diǎn)燃／遙遠(yuǎn)的天的盡頭——鳳凰涅槃。”午后，坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜靜地翻海子的詩(shī)。

知道《面朝大海，春暖花開(kāi)》比認(rèn)識(shí)海子早，也許我是不懂詩(shī)的俗人，初次接觸后，便斷定海子是個(gè)天真明了的人。

永遠(yuǎn)記得這首詩(shī)給我的震撼，它所詠?lái)灥哪欠N小小的幸福：從明天起，我要做個(gè)幸福的人。我要在有海的春天，春天的海邊，喂心愛(ài)的馬，劈需要的柴；在海邊的房子里，看夕陽(yáng)西下，歲月老去；我要背上行囊周游世界，腳下的路無(wú)盡蔓延；我要和每個(gè)親人通信，告訴他們我的幸福：我要給山河起溫暖的名字，陪伴他們到?？菔癄€：我要祝福陌生人，愿他們幸?！?/p>

無(wú)言盼感動(dòng)在心頭肆意流淌。

海子的死無(wú)疑給了我當(dāng)頭一棒。一個(gè)昨天還在告訴我們很幸福的人，

很復(fù)雜，很微妙。

海子從山村走進(jìn)北大，成為那個(gè)時(shí)代的神話。然而作為一個(gè)詩(shī)人他敏感的心捕捉到惡劣、排斥、攻擊、不理解，種種壓力無(wú)形地襲來(lái)，他累了；他純潔、簡(jiǎn)單、偏執(zhí)、倔犟，時(shí)而傷感，時(shí)而沉浸在痛苦中不能自拔；他也轟轟烈烈地愛(ài)過(guò)，但是愛(ài)過(guò)的那個(gè)人只留一個(gè)背影……生活之于海子，就像一個(gè)大缸，各種苦味的水混合在一起，苦澀擊碎了最后的幻影。

海子熱愛(ài)凡·高，甚至為他寫(xiě)了一首詩(shī)《阿爾的太陽(yáng)》：

瘦哥哥凡·高，凡·高?。瘡牡叵聫?qiáng)勁噴出的/火山一樣不計(jì)后果的/是絲杉和麥田/還是你自己/噴出多余的活命的時(shí)間

也許這不僅僅是寫(xiě)凡·高，其中也有他自己的影子，也許這是海子后來(lái)臥軌自殺的先兆。海子的一生似乎只為了發(fā)光，他把有限的生命濃縮了，讓生命在短暫的時(shí)間里展現(xiàn)全部的輝煌，恰似彗星的隕落，燃燒著劃過(guò)天空，驚鴻一般短暫，夏花一樣絢爛，然后猝然熄滅，留給人們無(wú)盡的懷念。

但某種意義上說(shuō)，海子是幸福的。春天，十個(gè)海子都會(huì)復(fù)活，一個(gè)海子的死算得了什么？《木乃伊》中有句經(jīng)典的話：死亡只是開(kāi)始。這句話用在海子身上很恰當(dāng)。我想，他從世俗解脫了，凡塵留不住他。他去追尋自己的夢(mèng)想了，去找自己夢(mèng)中的'大海，沐浴心中的春光，幸福地接近太陽(yáng)。海子說(shuō)過(guò)：就是要成為太陽(yáng)的一生。他做到了。

馬克，吐溫曾經(jīng)說(shuō)：“如果說(shuō)世上有天堂，那這里就是天堂的故鄉(xiāng)?！焙Ｗ蝇F(xiàn)在一定在天堂的故鄉(xiāng)，給陌生人祝福，同時(shí)開(kāi)始尋找自己的幸福。

我能夠理解海子，不是他瘋，而是那個(gè)年代那個(gè)社會(huì)瘋了。然而我不敢茍同他的做法。于我，一個(gè)安于現(xiàn)實(shí)的小女子，是絕沒(méi)有。

達(dá)與決絕的。我的幸福，只是清晨看初升的太陽(yáng)，和我愛(ài)的人一起吃。

平安安，健健康康，最好還能一家人一起環(huán)游世界，讓全世界見(jiàn)證我們的幸福。

“我有三次受難：流浪，愛(ài)情，生存；我有三種幸福：詩(shī)歌，王位，太陽(yáng)?！焙Ｗ釉谔焯?，他的詩(shī)也在天堂，他帶著不幸和幸福走在天堂。

看遠(yuǎn)方的天空，有個(gè)靈魂在閃閃發(fā)光，正如海子那太陽(yáng)的一生。

2025朝花夕拾讀后感推薦

作文，是一門(mén)關(guān)于作文的教與學(xué)的課程。通過(guò)寫(xiě)作文可以鍛煉我們的思維能力，寫(xiě)作文要能打破常規(guī)，思接千載。你知道如何寫(xiě)一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？我們的小編特意搜集并整理了2025朝花夕拾讀后感推薦，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

朝花夕拾讀后感 篇1

魯迅是我國(guó)的文學(xué)家、思想家和革命家，他一生寫(xiě)了不少文章，他用自己的比桿和敵人的槍桿作斗爭(zhēng)，他這樣了不起難道是有高超的本領(lǐng)?為什么他寫(xiě)的《朝花夕拾》那么吸引人?我?guī)е@個(gè)迷惑的問(wèn)題，翻開(kāi)了這本書(shū)。

我讀完時(shí)，感到了里面的散文是那么讓人深受感動(dòng)的呀!這本書(shū)記敘了作者童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難于忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。這本書(shū)的夾議中，表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。第一篇作品是針對(duì)“正人君子”的攻擊引發(fā)的。魯迅先生前7篇作品，記敘自己兒童時(shí)期在故鄉(xiāng)的生活片段，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的人情事態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌。后3篇作品，記述魯迅離開(kāi)家鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段經(jīng)歷，留下了青年魯迅在追求真理的人生道路上沉重的腳步。

這本書(shū)的作品都是作者回憶的文章，但他們不是對(duì)往事的單調(diào)記錄，而是作者用嫻熟的文學(xué)手法寫(xiě)成的優(yōu)美的散文珍品。魯迅先生取了那些讓人無(wú)法忘懷的事情加以生動(dòng)的描述，選擇了富有個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物的性格，使作品充滿了一種無(wú)法表達(dá)的氣息。他把人物的神情心態(tài)寫(xiě)的栩栩如生，如第2片作品中寫(xiě)除夕夜長(zhǎng)媽媽叫少年魯迅如何吃福橘和如何講“吉利”的話等等。

魯迅先生最讓我佩服的是把敘述、描寫(xiě)、抒情、議論寫(xiě)的充滿了詩(shī)情畫(huà)意。如描寫(xiě)百草原的景致，寫(xiě)的會(huì)聲會(huì)色：碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)，鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟……構(gòu)成了富有情趣的風(fēng)景畫(huà)，成為令人神往的樂(lè)園。作者把對(duì)往事的回憶和對(duì)時(shí)憋的議論結(jié)合的自然恰當(dāng)，天衣無(wú)縫。我是多么想有這種才華呀，可以使我的文章更加豐富、更加深動(dòng)……

朝花夕拾讀后感 篇2

合上這本書(shū)，我仍然沉浸在魯迅簡(jiǎn)單有趣的童年故事中，所以我回憶起我無(wú)憂無(wú)慮的童年，忍不住笑了起來(lái)。就像它詩(shī)意的名字一樣，它充滿了不同的魅力。我認(rèn)為早晨盛開(kāi)的花朵會(huì)隨著黎明變得更加?jì)赡?。?dāng)它們?cè)谌章涞奈鬟叢烧獣r(shí)，當(dāng)它們剛剛盛開(kāi)時(shí)，它們就失去了美麗和芬芳，但日落的照射給它增添了一點(diǎn)魅力。淡淡的香氣，如果有的話，在風(fēng)的氣息中是濃烈的，給人無(wú)限的遐想。當(dāng)我年輕的時(shí)候，純真的味道留在我的心里，慢慢地蕩漾而去

魯迅是個(gè)鄉(xiāng)下人，但他能像城里人一樣讀書(shū)；少了鄉(xiāng)下人粗野的瘋狂，但更有見(jiàn)識(shí)和理性。我從書(shū)中感受到無(wú)法抗拒的天真。他感動(dòng)了我的心，引起了我的共鳴?！吧诚壴谶@里唱得很低，蟋蟀在這里彈鋼琴?！蔽矣X(jué)得他希望以一種真實(shí)的方式擁抱自然，那種休閑和樂(lè)趣，奉承和羞辱，以及一絲悲傷事實(shí)上，我也有過(guò)那些珍貴的童年時(shí)光。我也喜歡躲在山林中，俯瞰綠色。我也喜歡整天蹲在草地上看螞蟻。我也喜歡在林蔭大道上瘋狂地奔跑，流淚，拋開(kāi)所有的不快。我也喜歡為一件小事和我的好朋友吵架。童年的幾年，就像他手中的沙子，不想讓他一個(gè)接一個(gè)地錯(cuò)過(guò)，但他最終還是做不到。在早花和晚花的字里行間，作者流露出對(duì)美好童年的深切關(guān)懷和對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。魯迅就是魯迅。他敢于愛(ài)與恨，而且愛(ài)與恨之深。真情是他的本色

瑣碎的記憶在早晚重現(xiàn)。讓我們慢慢品味魯迅的童年，好好回味一下自己的童年。

朝花夕拾讀后感 篇3

兒童，是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的棟梁。

中國(guó)的兒童和魯迅先生筆下的一樣，是一個(gè)傀儡，是一個(gè)抬不起頭的奴才。衣褲郎當(dāng)，精神萎靡，被一些比自己強(qiáng)大的人壓得像影子，畏葸退縮。在家如小皇帝、小霸主，在外面卻像一只無(wú)頭的蒼蠅，“嗡、嗡、嗡”的亂飛。

我覺(jué)得中國(guó)家庭教孩子應(yīng)該讓孩子不要任其跋扈，應(yīng)該與人和睦相處；要讓孩子廣泛的接觸世界，多交好友，不要每天死氣沉沉、悶聲不吭，要像外國(guó)的孩子軒昂活潑；不要終日對(duì)孩子冷遇或呵斥，也要適當(dāng)給予孩子夸獎(jiǎng)或獎(jiǎng)勵(lì)；這樣孩子才不會(huì)像不會(huì)自力更生的家禽一樣，不會(huì)生存，會(huì)被淘汰。

如果我以后能印給兒童看的畫(huà)本，絕不會(huì)讓上面的中國(guó)兒童帶著橫暴冥頑的氣味，不會(huì)像流氓模樣的。不會(huì)出現(xiàn)過(guò)度的惡作劇的頑童，也不需要畏葸退縮的“聽(tīng)話孩子”。我們需要的是那些活潑開(kāi)朗、具有愛(ài)心、積極向上的真正的“聽(tīng)話孩子”。如果是我，我一定要做一個(gè)具有英國(guó)沉著氣息，德國(guó)粗豪氣息，俄國(guó)雄厚氣息，法國(guó)漂亮氣息，日本聰明氣息，而沒(méi)有中國(guó)以前衰憊氣象的兒童。

兒童的現(xiàn)狀，便是將來(lái)國(guó)家的命運(yùn)。

朝花夕拾讀后感 篇4

挺有人情味的無(wú)常，是魯迅小時(shí)候看大戲時(shí)感興趣的角色，無(wú)常為了讓自己的堂房的阿侄再見(jiàn)親人一面，放他回陽(yáng)間半刻，結(jié)果被閻王爺認(rèn)為是收了錢放人回去，被捆住打了四十下，這個(gè)無(wú)常也挺被人喜歡的，懂得人間的親情與家人的悲傷，怪不得有人說(shuō)他是人，只因?yàn)樵趬?mèng)中入冥去當(dāng)差的。

真想親眼目睹作者口中的大戲，它雖不像電視節(jié)目那么隆重，那么精彩，但它是中國(guó)文化的表現(xiàn)，雖其中的閻王爺、無(wú)常等在如今看來(lái)挺有迷信色彩，但他們卻是中華民族幾千年來(lái)口口相傳的神話，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)文化。

雖然今天我們可以看到更加吸引人的動(dòng)畫(huà)節(jié)目，但作者當(dāng)年所看到的由人們自發(fā)組織的大戲和當(dāng)時(shí)那喜慶氣氛，卻一去不返，我們?cè)僖矡o(wú)法看到，這確實(shí)是一種遺憾。

我們身邊的，由古代傳承下來(lái)的習(xí)俗，卻在一天天的消失，這些，正是我們中華民族寶貴的財(cái)富，而這些財(cái)富，正逐漸被新的東西所替代，是的，社會(huì)正在進(jìn)步，我們有權(quán)力享受高科技的服務(wù)，但那些曾經(jīng)的傳統(tǒng)，我們卻不能忘卻，它們經(jīng)過(guò)歷史幾千年的打磨，逐漸成為中華民族中的耀眼的珍珠，它們是民族的代表呀!古老的深巷，被鏟車摧毀，這里將聳起一幢幢現(xiàn)代化的高樓，人們是否還能想起那曾經(jīng)存在過(guò)的，古老的深巷呢?

但愿祖先留給我們的財(cái)富，不要被我們浪費(fèi)。

朝花夕拾讀后感 篇5

《朝花夕拾》中的《二十四孝圖》，也在我心中留下了深深的烙印。原本培養(yǎng)孩子孝心的《二十四孝圖》，竟然在孩子心中留下可怕的陰影，使其覺(jué)得“白發(fā)的祖母，是和我不兩立的人”！嗚呼，封建禮教毒害少年，何其之深！

《二十四孝圖》，和《風(fēng)箏》所想表達(dá)的實(shí)際大同小異，這可以說(shuō)是舊中國(guó)教育制度上的欠缺，但是，這難道不是中國(guó)的弱點(diǎn)所在嗎！

讀朝花夕拾有感300字

魯迅先生，是我們“民族的脊梁”，以筆作槍，字字?jǐn)S地有聲，這本《朝花夕拾，雖是回憶性的散文集子，但絲毫不改其風(fēng)貌，對(duì)于作品中所指出的舊中國(guó)的弊端，我看過(guò)后猶觸目驚心，一面慶幸自己出生在了祖國(guó)富強(qiáng)的年代，一面又下定決心，盡我所能不讓悲劇重演。

在過(guò)往的日子里，我們偉大的祖國(guó)，有著太多屈辱的歷史，而如今，在祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的今天，身為未來(lái)?xiàng)澚旱奈覀?，怎能不為了中?guó)而去努力呢？從《朝花夕拾》中，我驚見(jiàn)自己的影子，那么單薄，那么堅(jiān)定的影子！魯迅先生，中國(guó)正在崛起！

朝花夕拾讀后感 篇6

耳熟能詳?shù)臅?shū)名《朝花夕拾》，詩(shī)意的如畫(huà)一般，清晨飄落的花瓣在傍晚的小徑上緩緩拾起，思緒仿佛在這一刻打開(kāi)了，童年時(shí)代的記憶一波一波地襲來(lái)，讓你措手不及。

魯迅先生的回憶性散文著作呈現(xiàn)在面前，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，隨他一塊去童年找尋美好，也許那一去不返的童年將會(huì)是一生最值得紀(jì)念的時(shí)光。

首先是《狗貓鼠》，光看名字一頭霧水的我接著往下看吧，狗是仇貓的，而貓自然是仇鼠的，原來(lái)是這樣的邏輯。瀏覽文章，主旨清晰明了，文中表述了貓對(duì)弱者“盡情折磨”“ 到處嚎叫”，時(shí)而“一副媚態(tài)“，這些特性使作者厭惡，給人以虛偽，做作的樣子，令人憎惡而不免不寒而栗，是否身邊處處都滿藏著這些所謂的“正人君子”呢？只會(huì)肆意的.散步謠言而又刻意顯得清高而終日無(wú)所事事。突然 ，角落里冒出一只可憐的小隱鼠，急忙抱著受傷的它來(lái)回的走，傷情漸漸好轉(zhuǎn)，竟和“我”做了好朋友，意外總在不言中，活蹦亂跳的它竟一下子消失在“我”的世界，經(jīng)過(guò)查證，竟是遭到非人的摧殘，心中不免傷感，但也只能作罷，旨在表達(dá)對(duì)弱者的同情和對(duì)暴虐者地憎惡。

其次，阿長(zhǎng)閃亮登場(chǎng)，描繪了“我”與保姆阿長(zhǎng)相處的情景，感人而不失風(fēng)趣，讓我們?nèi)デ魄?。遍讀全文，不難發(fā)現(xiàn)我對(duì)于這個(gè)長(zhǎng)媽媽可謂是又愛(ài)又恨，又喜又憂，當(dāng)然，這也揭示了一大真理，人，總是有兩面性?？纯聪旅孢@份簡(jiǎn)歷，相信你就會(huì)知曉緣由了。

姓名：長(zhǎng)媽媽 性別：女 性格：迷信、粗魯、切切嚓嚓，嘮叨、樸實(shí)、善良 事跡：

1、背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，切切嚓嚓，睡覺(jué)總擺“大”字，讓“我”萬(wàn)般無(wú)奈

2、按禮節(jié)辦事，教會(huì)“我”許多繁文縟節(jié)，還給“我”講長(zhǎng)王的故事

3、歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦幫“我”買《山海經(jīng)》。

長(zhǎng)媽媽就是這樣一個(gè)人，你了解嗎？據(jù)猜測(cè)，本文意在表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激，敬佩和真誠(chéng)地懷念之情。對(duì)于自己渴望已久的寶書(shū)，別人都買不到，一個(gè)不識(shí)字的阿長(zhǎng)竟買到了，還把它當(dāng)禮物贈(zèng)送給“我”，讓“我”感動(dòng)不已，以前一切不快在那一瞬間瓦解，她的種種缺點(diǎn)仿佛也在頃刻消失的無(wú)影無(wú)蹤。愿仁厚的大地默默保佑你，“我”的長(zhǎng)媽媽。

朝花夕拾讀后感 篇7

《朝花夕拾讀后感50字》

朝花夕拾讀后感50字（一）：

我讀了《朝花夕拾》的小引后，了解了魯迅創(chuàng)作時(shí)的情緒和書(shū)名的含義，魯迅總是以帶著仇恨，激動(dòng)，痛苦和一種復(fù)雜的情緒下寫(xiě)下了這篇**。

朝花夕拾讀后感50字（二）：

讀過(guò)《朝花夕拾》后，我最大的感觸是：要正派。想要一輩子快樂(lè)，首先學(xué)會(huì)做人。然后，要注意生活中的細(xì)節(jié)。日子是沉悶的，一個(gè)人，一個(gè)舉動(dòng)，可能會(huì)讓我們感動(dòng)很久，回味很久。

朝花夕拾讀后感50字（三）：

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾從百草園到三味書(shū)屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

朝花夕拾讀后感50字（四）：

朝花夕拾以清新、輕松、深情、撫慰的筆調(diào)，描繪了魯迅童年、青春、青春的生活片段，展現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，表達(dá)了對(duì)親朋好友的真摯懷念，寄托了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。期望大家多多去看朝花夕拾。

朝花夕拾讀后感50字（五）：

讀完了朝花夕拾，不禁讓我撫書(shū)輕嘆。書(shū)中的批評(píng)、諷刺、嘲諷，正是魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡和不滿，表現(xiàn)了魯迅希望民族進(jìn)步、社會(huì)安定、為子女著想的一面。

朝花夕拾讀后感50字（六）：

魯迅先生就是中華民族優(yōu)秀的思想家。他的許多作品不僅反映了他獨(dú)特的人生歷程，而且反映了整個(gè)民族的心理歷程。讀《朝花夕拾》讓我走進(jìn)了魯迅自己的記憶的窗口，站在作者自己的思想高度上，觀望作家的童年記憶和青年歷程。

朝花夕拾讀后感50字（七）：

沒(méi)有感傷，沒(méi)有氣回，很普通的字句敘述著一場(chǎng)陌生的愛(ài)情戰(zhàn)爭(zhēng)。淡淡的感覺(jué)，淡淡的愛(ài)，加上那種淡淡的壓抑，在漫不經(jīng)心的閱讀中變得厚重。

朝花夕拾讀后感50字（八）：

朝花夕拾是魯迅對(duì)往事的回憶，搞笑的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。讓我們了解歷史，感謝完美生活的由來(lái)。

朝花夕拾讀后感50字（九）：

朝花夕拾這本書(shū)講的主要是作者的童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了作者對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。

朝花夕拾讀后感50字（十）：

我一點(diǎn)點(diǎn)地看完了朝花夕拾，連串的時(shí)間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。全集用詞簡(jiǎn)練、柔和，是魯迅平易近人的體現(xiàn)。書(shū)中的批評(píng)、諷刺和嘲諷，正是魯迅對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡和不滿，表現(xiàn)了魯迅的祖父想民族進(jìn)步、想社會(huì)安定、想孩子。

《朝花夕拾讀后感》

朝花夕拾讀后感（一）：

《朝花夕拾》是偉大的作家魯迅的一部經(jīng)典作品。老師讓我們?cè)陂喿x課上讀了次數(shù)。讀過(guò)后，我感觸很多。真是獨(dú)一無(wú)二的品，個(gè)性是《從百草園到三味書(shū)屋》這一篇，更是津津有味耐人尋味。

《朝花夕拾》反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種惡習(xí)，用杜甫的一句話說(shuō)：朱門(mén)酒肉臭，路由凍死骨。所言極是。但他們都受到了魯迅的批判。

但是我們細(xì)讀了魯迅先生的《朝花夕拾，從百草園到三味書(shū)屋》，真是一種享受，流露出來(lái)那份天真爛漫富有童趣，眼前時(shí)不時(shí)出現(xiàn)了一幅自然畫(huà)。這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著魯迅先生的自然心聲，向往童年時(shí)的魯迅，我仿佛看到了魯迅趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園，他于昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與朋友一齊捕鳥(niǎo)，但由于性子急，總是捕下到很多，他又常聽(tīng)保姆講故事，因?yàn)槭趾ε碌桨俨輬@中的那條赤煉蛇，在三味書(shū)屋，雖然有老師嚴(yán)厲的批評(píng)，但也抵不住魯迅先生的魄力，當(dāng)他讀書(shū)聚精會(huì)神時(shí)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生干各種各樣的事，有的在跑神，有的再睡覺(jué)，但是魯迅先生卻在畫(huà)的出神。

一切都是那么天真爛漫，富有童趣，令人回味，也許擋不住我心中的感慨吧！我真是太喜歡《朝花夕拾，從百草園到三味書(shū)屋》這一篇，尤其是作者以孩子的眼光，孩子的角度看世界，讀起來(lái)倍受感慨回味無(wú)窮，真得像魯迅先生一樣，我真想重回童年，感受魯迅先生的童年，感受那充滿激情的童年。

朝花夕拾讀后感（二）：

《朝花夕拾》原本叫做舊事重提，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。在《朝花夕拾》中，魯迅超多使用了比較和諷刺的手法。如在《從百草園到三味書(shū)屋》中，魯迅首先使用了許多鮮亮的文字記敘在百草園無(wú)憂無(wú)慮的生活，之后再寫(xiě)道我不得不告別百草園去三味書(shū)屋上學(xué)。

前邊寫(xiě)的百草園很好地反襯了之后在三味書(shū)屋讀書(shū)的乏味生活，體現(xiàn)了魯迅對(duì)舊社會(huì)私塾的不滿。在《藤野先生》中，魯迅日本的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師藤野先生是一位穿著不拘小節(jié)的人，這藤野先生，據(jù)說(shuō)是穿衣服太模糊了，有時(shí)竟會(huì)忘記帶領(lǐng)結(jié)；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。但藤野先生對(duì)工作是極其認(rèn)真的，他把我的講義都用紅筆添改過(guò)了；血管移了一點(diǎn)位置也要指出。

這種比較手法很好地描述了藤野先生的高尚品質(zhì)和魯迅對(duì)他的景仰。另外，藤野先生對(duì)中國(guó)留學(xué)生孜孜不倦的教誨及對(duì)學(xué)生的一視同仁，這與日本學(xué)生對(duì)中國(guó)學(xué)生的輕蔑態(tài)度構(gòu)成了鮮明的比較，體現(xiàn)出藤野先生是個(gè)真正的君子?！冻ㄏκ啊酚闷綄?shí)的語(yǔ)言，鮮活的人物形象，豐富而有內(nèi)涵的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生要求人的解放的愿望。

朝花夕拾讀后感（三）：

《朝花夕拾》是作者從記憶中抄出來(lái)的，大多用凝練的手法摘取那些深藏記憶里的難忘的生活片段加以描述，選取具有象征好處的情節(jié)和描述人物的神情心態(tài)，使作品的生活氣息更加濃厚，人物形象更加鮮明動(dòng)人。

魯迅，這個(gè)人們耳熟能詳?shù)拿?，印象之中，在小學(xué)的時(shí)候就明白這個(gè)名字，卻只是朦朦朧朧的明白而已，卻不是有那么深刻的了解，讓我對(duì)魯迅有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)是在初中，初中的一篇名叫《從百草園到三味書(shū)屋》，這是一篇散文，選自《朝花夕拾》，《從百草園到三味書(shū)屋》這篇散文很吸引我，自然而然我就找來(lái)了《朝花夕拾》來(lái)讀。不可否認(rèn)，我喜歡魯迅先生的寫(xiě)作風(fēng)格。我沒(méi)有主人的框架，我是平易近人的。讀魯迅先生的文章，就像每一個(gè)情節(jié)和人物在世界面前的生動(dòng)展示。

魯迅先生是一位偉大的作家。他寫(xiě)了舊社會(huì)的黑暗，一個(gè)食人的世界。這些深深地傷害了我，讓我明白，我們的幸福生活來(lái)之不易。

在過(guò)去的日子里，我們偉大的祖國(guó)有太多的屈辱歷史?，F(xiàn)在，在祖國(guó)繁榮昌盛的日子里，作為未來(lái)的棟梁，我們?cè)跄懿粸橹袊?guó)而奮斗呢？從《朝花夕拾》中，我看見(jiàn)自我的影子，一個(gè)堅(jiān)定的影子！在以前的日子里，我把大多數(shù)的時(shí)間都揮霍掉了，從此刻開(kāi)始我必須要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！

朝花夕拾讀后感（四）：

在暑假里，我看了《朝花夕拾》這一本書(shū)。這是魯迅唯一的散文集，講述了魯迅童年的故事。讀著這些故事，我想起了我的童年，字里行間充滿了真情實(shí)感。

魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。他是中國(guó)偉大的作家、思想家和革命家，世界十大文學(xué)巨匠之一。

魯迅的爺爺周福清是皇帝點(diǎn)中的翰林，全家都以此為榮。但是之后他的爺爺犯了罪，被抓到了京城，判了個(gè)死刑。此后，周氏家族沒(méi)落，魯迅父親的病也越來(lái)越嚴(yán)重。

魯迅從此在家、三味書(shū)屋、當(dāng)鋪之間來(lái)回跑。這一時(shí)期，魯迅也以為從此不讀書(shū)了，因?yàn)樗詾樽娓?、父親和三味書(shū)店的壽先生都讀了一輩子書(shū)，但最后什么也沒(méi)讀。然而，魯迅的父親希望他們的三個(gè)兄弟將來(lái)能讀好書(shū)，榮耀周家。

結(jié)果真的給他盼到了，魯迅成為了一個(gè)了不起的人物，一個(gè)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，成了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的主將。

有一部電影叫《風(fēng)雨之鄉(xiāng)》，講的是魯迅的童年。你可以有機(jī)會(huì)看到它。

《朝花夕拾》共十篇，我最喜歡的一篇是《從百草園到三味書(shū)屋》，這一篇文章透過(guò)對(duì)百草園和三味書(shū)屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時(shí)代對(duì)自然的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理。很受我喜歡。

朝花夕拾讀后感（五）：

之前在語(yǔ)文課本上，陸陸續(xù)續(xù)讀過(guò)一些《朝花夕拾》里的一些文章，這些文章讀起來(lái)個(gè)性有味道，往往讀過(guò)之后就很難忘記。這次，我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本散文集，細(xì)細(xì)地讀著，里面的每篇文章都個(gè)性精彩，讀后令我有感而發(fā)。

童年是完美的，但魯迅的童年卻有著美妙的個(gè)性。每次讀到一片文章，我都會(huì)讀出真實(shí)的感受，就像我經(jīng)歷了魯迅童年的一切一樣。而且，把魯迅的同一年和我的同年相比，我發(fā)現(xiàn)我們的同年有一些相似之處。

魯迅童年的時(shí)候，家道已經(jīng)衰落，大人們務(wù)必為生活奔波。魯迅由于做錯(cuò)事情，經(jīng)常被長(zhǎng)輩責(zé)備，這些都讓他感到難過(guò)。

我出生在平凡的家庭，爸爸媽媽務(wù)必為柴米油鹽、衣食住行而辛勤工作，根本沒(méi)時(shí)間陪我，在我做錯(cuò)事后，他們會(huì)大聲責(zé)備我。魯迅，在文中流露出渴望得到家長(zhǎng)的理解，我也期望家長(zhǎng)理解我。

這坌書(shū)中，最吸引我的一篇是《狗、貓、鼠》，魯迅沒(méi)有朋友，只有小狗、小貓、小老鼠陪他玩。文中寫(xiě)道，魯迅和一只貓結(jié)仇，其實(shí)，和魯迅憂愁的不是貓，而是他生活的那個(gè)家庭環(huán)境。

讀了這本書(shū)，我讀懂了魯迅的童年生活，也思考著自我的童年生活。

這是一本值得一度的好書(shū)。

朝花夕拾讀后感（六）：

我讀了《朝花夕拾》這本書(shū)，使我明白了許多的道理。受益匪淺。我十分喜歡這本書(shū)，這本書(shū)大概資料是這樣的。

在《狗。貓。鼠》這篇文章中，魯迅先生十分十分厭惡貓，因?yàn)樨埧偸浅缘舯茸晕胰跣〉膭?dòng)物，這就要說(shuō)起魯迅先生養(yǎng)的隱鼠了；那次，他回到家，問(wèn)長(zhǎng)媽媽（魯迅幼時(shí)的保姆）：

我的小白鼠呢？長(zhǎng)媽媽說(shuō)：被那只貓給吃了。

從此魯迅就十分厭惡貓，憎恨它吃掉了自我養(yǎng)的小隱鼠。實(shí)際上魯迅是厭惡那些當(dāng)時(shí)欺壓老百姓，做壞事的人，也就諷刺了那些令人厭惡的人。

魯迅又寫(xiě)了平時(shí)與長(zhǎng)媽媽朝夕相處的日子，又突出了長(zhǎng)媽媽的善良，但是她十分迷信，嘮叨等。魯迅十分喜歡長(zhǎng)媽媽?！栋㈤L(zhǎng)與尋海經(jīng)》寫(xiě)出了魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念之情。

魯迅經(jīng)?？匆槐緯?shū)，關(guān)于古代二十四個(gè)孝子故事的書(shū)，這本書(shū)主要是宣揚(yáng)二十四孝子的孝道。這篇文章揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。五猖會(huì)時(shí)。

是魯迅心中盼望的一個(gè)節(jié)日，但是那一天他卻被父親強(qiáng)迫讀書(shū)，這是封建教育對(duì)兒童的壓制。無(wú)常是一個(gè)有人情味的鬼，為了一位母親能夠見(jiàn)兒子一面而挨了打。無(wú)常給魯迅悲涼的心添了些安慰。

朝花夕拾讀后感 篇8

回憶就像一塊塊拼圖，需要一個(gè)人去復(fù)原，自我能夠體會(huì)到他或她或我的心境，體會(huì)出它的味道，開(kāi)心、悲傷和失落。有時(shí)長(zhǎng)大的我們回憶童年，就會(huì)覺(jué)得當(dāng)初的自我有點(diǎn)幼稚和可笑，這也是別有一番風(fēng)味。

回憶就像一場(chǎng)場(chǎng)小雨，最終合在一齊，構(gòu)成一副別有洞天的漫畫(huà)?；貞浘拖袷钦掌?，眼睛把看到的拍了下來(lái)，永遠(yuǎn)存留在心底。

《朝花夕拾》有很多事，和我的童年相似，比如，魯迅在三味書(shū)屋后面的小院子里，爬山樹(shù)去摘梅花，我在上一二年級(jí)時(shí)，學(xué)校里，兩幢教學(xué)樓之間有二棵大樹(shù)，我抓起地上的枯樹(shù)枝打樹(shù)葉，葉子紛紛落下來(lái)，仿佛正在下著一場(chǎng)奇特的小雨。又比如小時(shí)候遇到了一個(gè)個(gè)十分要好的朋友，他的名字，我此刻還明白，他叫董文博，是我姐的朋友的弟弟。

書(shū)就像是一面鏡子，能夠在里面找到別一個(gè)自我；書(shū)就像是自我的老家，里面充滿了溫馨。

我的回憶就是一盆雨水，傾盆而下。

朝花夕拾讀后感 篇9

初讀《朝花夕拾》不覺(jué)得像一本名著，反而覺(jué)的像是一個(gè)朋友在與你閑聊家常，原來(lái)這才是這本書(shū)的獨(dú)特之處。

我正在讀“無(wú)?！边@一篇章是，也正好是全書(shū)的一半，“無(wú)?！迸c之前“五猖會(huì)”上的.堂報(bào)，高照，高蹺，抬閣，馬頭，等，一定是魯迅愛(ài)看的，不然怎么會(huì)寫(xiě)的如斯具體呢！從此看來(lái)魯迅小時(shí)候一定也是很貪玩的，不外這里主要仍是反映了魯迅思惟中戀鄉(xiāng)的一面。

再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺(jué)的這篇文章一定還有深層的含義，看來(lái)我還得慢慢的滲入滲出一下，才能得出結(jié)論

說(shuō)起《狗·貓·鼠》與《阿長(zhǎng)和〈山海經(jīng)〉》可是我在這書(shū)中最感愛(ài)好了的，一開(kāi)始，看這本書(shū)的第一篇文章像是在聽(tīng)故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說(shuō)了一遍，說(shuō)其實(shí)的，我也挺討厭貓，也是由于它吃了我的最愛(ài)——紅燒魚(yú)。不外，假如當(dāng)時(shí)的我把這件事紀(jì)錄下來(lái)的話，就能與魯迅先生媲美一下了，標(biāo)題問(wèn)題就叫做《我·貓·老鼠》固然我平時(shí)不喜歡老鼠，但看了這篇文章，忽然覺(jué)的實(shí)在那只老鼠也不錯(cuò)??！可當(dāng)我看到阿長(zhǎng)踩死隱鼠時(shí)，感覺(jué)有點(diǎn)生氣同時(shí)也為魯迅失去隱鼠也感到惋惜。更感覺(jué)阿長(zhǎng)真壞，不僅踩死了可愛(ài)的隱鼠，還把罪名強(qiáng)加在了貓身上！使魯迅錯(cuò)怪了貓！

從看了阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》開(kāi)始，如今我不記恨她了。阿張固然多嘴，禮儀多，但是她爽直，淳樸，又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯(cuò)的。

《朝花夕拾》的內(nèi)收留簡(jiǎn)短卻不缺乏經(jīng)典，看來(lái)想讀透這本書(shū)，仍是得好好體會(huì)！

朝花夕拾讀后感 篇10

俗話說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。"只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)知識(shí)豐富。今天，我看了魯迅先生的《朝花夕拾》后，心中頗有感觸，雖然有些看不懂，但結(jié)合著注釋，還是能明白一些。

《狗.貓.鼠》雖然表面上是寫(xiě)貓和鼠的，其實(shí)是借貓和鼠來(lái)諷刺當(dāng)時(shí)的現(xiàn)代批評(píng)“正人君子”陳西瀅等人。魯迅先生從動(dòng)物禽獸的角度看，嘲諷了一些人甚至不如禽獸。同時(shí)回憶了童年救養(yǎng)的一只隱鼠的經(jīng)歷和一些感受。

《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》中，主要寫(xiě)魯迅先生兒時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的故事。一方面寫(xiě)出了長(zhǎng)媽媽的嘮叨，對(duì)“我”的嚴(yán)格管教和長(zhǎng)媽媽的睡覺(jué)姿勢(shì);另一方面有寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽的樸實(shí);善良，并千方百計(jì)得到贈(zèng)送給“我”渴慕已久的〈山海經(jīng)》。表達(dá)了“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽顯然有不滿之情，但更多的是對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激之情。魯迅先生字里行間飽含的深情，贊頌了長(zhǎng)媽媽的善良，勤勞，同時(shí)也反映了下層勞動(dòng)人民悲慘的命運(yùn)。

魯迅先生的《朝花夕拾》是回憶性的文章，但那些往事卻一點(diǎn)也不單調(diào)，這就是選材上下了不少功夫，那些事冽都是采用了“以小見(jiàn)大”的手法，很值得我們學(xué)習(xí)。魯迅先生從他的童年到青年這二十多年中中國(guó)發(fā)生的許多重大政治事件為事冽，從側(cè)面的一些無(wú)關(guān)緊要的鎖事來(lái)反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)貌。魯迅先生融入感情于敘事，寫(xiě)人中，常常把回憶往事和抨擊時(shí)敝結(jié)合起來(lái)，筆鋒犀利。又將敘述，描寫(xiě)，抒情，議論糅合在一起，用旁敲側(cè)擊的方法將諷刺的意思流露出來(lái)，就象一把把暗處準(zhǔn)備攻擊的匕首，十分富有藝術(shù)魅力。希望大家可以將《朝花夕拾》買來(lái)多讀讀，多閱讀魯迅先生的作品讓人明白很多。希望大家 多讀書(shū)，讀好書(shū)。

《朝花夕拾》讀后感(推薦5篇)

在生活中寫(xiě)作本就是最平常的一件事，通過(guò)寫(xiě)作文可以幫助我們記錄美好而值得留念的事情。寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)的作文，要能借助形式挖掘出本質(zhì)。寫(xiě)作要避開(kāi)那些坑？以下是由小編為你整理的《《朝花夕拾》讀后感(推薦5篇)》，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

《朝花夕拾》讀后感【篇1】

一、教學(xué)設(shè)計(jì)：

1、通過(guò)分組展示的形式，分為“魯迅的童年和我們的童年”、“魯迅筆下的那些人物”、“魯迅的兒童教育觀念”、“你所不知道的魯迅”四個(gè)專題，引導(dǎo)學(xué)生找到作品與自身生活的聯(lián)系，旨在“消除與經(jīng)典的隔膜”;

2。四種主題展示形式不同，包括文字展示、**展示、閱讀展示、表演展示等，形式多樣，思維發(fā)散，尊重學(xué)生個(gè)性，有利于提高學(xué)生的綜合能力；

3、分享活動(dòng)是建立在教師導(dǎo)讀、學(xué)生充分閱讀、師生以及生生交流的基礎(chǔ)之上，是學(xué)生自主思考、相互思維碰撞后的沉淀，在課堂上應(yīng)把更多的時(shí)間留給學(xué)生，教師做好總結(jié)和拓展引導(dǎo)即可;

4、根據(jù)學(xué)情，這是學(xué)生進(jìn)入初中讀的第一本名著，在深度上不必做太高要求，關(guān)鍵是培養(yǎng)閱讀興趣，在認(rèn)識(shí)的問(wèn)題上拉近與經(jīng)典作品的距離，在閱讀時(shí)調(diào)動(dòng)自己的生活經(jīng)歷，在經(jīng)典中讀到自己，讀懂自己。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.分組收集資料;

2.分組討論、形成文字;

三。制作幻燈片和思維導(dǎo)圖，可以同時(shí)演示。

三、教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí)四、導(dǎo)讀課型：

讀后分享，活動(dòng)展示課。

五、教學(xué)過(guò)程：

(一)課前熱身：小組答題

1、小組必答題，答對(duì)者加一分，答錯(cuò)不扣分。

2。如果小組急著要答案，對(duì)的加一分，錯(cuò)的不扣一分。

(二)各小組專題展示 ：

活動(dòng)一：魯迅的童年和我們的童年

問(wèn)：在你看來(lái)，魯迅先生是什么樣的人？

1、貪玩的魯迅和貪玩的我;

2、好奇的魯迅和好奇的我;

三。對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的魯迅和對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的我；

4、討厭啰嗦的魯迅和討厭啰嗦的我;

5、“感激他人”的魯迅和“感激他人”的我;

6、魯迅的童年和我們的童年。

活動(dòng)二：魯迅筆下的那些人物

1、小劇本“長(zhǎng)媽媽”、“藤野先生”

2、請(qǐng)大家猜猜劇中的主人公是誰(shuí)?

3、結(jié)合原句分析魯迅刻畫(huà)人物的方法;

4、小結(jié)：

a、選取典型事件，突出人物性格特點(diǎn);

b、 使用各種字符描述方法，如外觀描述、動(dòng)作描述、語(yǔ)言描述等，突出字符特征。

活動(dòng)三：魯迅的“兒童教育觀念”

1、展示原句及觀點(diǎn)(朗讀及分析)

示例：a、《從百草園到三味書(shū)屋》：“先生，“怪哉”這蟲(chóng)，是怎么一回事?

”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)?！安恢?”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。

(作者認(rèn)為要保護(hù)兒童好奇心，激發(fā)兒童求知欲，懂得擴(kuò)展課本以外的知識(shí)。不盲目、死硬學(xué)課本知識(shí)。)

b、《二十四孝圖》：“我們那時(shí)有什么可看呢，只要略有圖畫(huà)的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時(shí)的“引導(dǎo)青年的長(zhǎng)輩”禁止，呵斥，甚至至于打手心?！?作者反對(duì)封建禮教對(duì)兒童的束縛，不滿封建教育的內(nèi)容、方式。

對(duì)兒童讀物題材的嚴(yán)厲批判。)

2、展示思維導(dǎo)圖

a、發(fā)散型的思維導(dǎo)圖，以魯迅的兒童教育觀念為出發(fā)點(diǎn)，從《朝花夕拾》中選取了4個(gè)章節(jié)的6個(gè)片段，黑色字體是章節(jié)中的各個(gè)片段，紅色字體是小組討論后得出的心得體會(huì)。

b、樹(shù)型思維導(dǎo)圖，樹(shù)干是從文中找出的5個(gè)魯迅對(duì)于兒童教育觀點(diǎn)理念的觀點(diǎn)，從5個(gè)觀點(diǎn)理念中，找出了6個(gè)具有代表性的文段，黑色字體是文段的內(nèi)容，藍(lán)色字體則是小組對(duì)于文段的點(diǎn)評(píng)。

活動(dòng)四：你所不知道的魯迅

1、提問(wèn)：在我們的印象中，魯迅一直都是“嚴(yán)肅”的代言詞，但這位“民族魂” 又是怎樣的人呢?

2、“吃貨”魯迅;

3、魯迅趣事;

4、魯迅設(shè)計(jì)“北京大學(xué)”?；?、作品集《墳》的封面。

(三)教師小結(jié)：

1、按小組得分頒獎(jiǎng)：林海音《城南舊事》

2。老師希望通過(guò)這次的閱讀交流，你能得到以下三點(diǎn)收獲：第一，你可以學(xué)習(xí)閱讀的方法。魯迅先生在談讀書(shū)的時(shí)候曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讀書(shū)要做到眼到、口到、心到、手到、腦到。

”也就是說(shuō)，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，要認(rèn)真、細(xì)致，要學(xué)會(huì)如何去分析一個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)文段，如何去賞析一部作品，并且真正地去走入作品的本身，然后找到可以**的專題來(lái)跟同學(xué)們分享。第二，我希望通過(guò)這次活動(dòng)，你能更多地了解閱讀和交流的方式。比如，今后我們還可以采取抄報(bào)、演講比賽、朗誦會(huì)、辯論賽等形式開(kāi)展閱讀活動(dòng)。第三點(diǎn)，希望大家能夠多讀書(shū)，讀好書(shū)，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：

《朝花夕拾》讀后感【篇2】

《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶散文集，書(shū)中記述了作者童年的生活和青年求學(xué)的歷程，共十篇，有體現(xiàn)作者深切的人道主義關(guān)懷的《狗*貓*鼠》，也有表現(xiàn)了作者兒時(shí)美好生活的《從百草園到三味書(shū)屋》，還有表達(dá)作者對(duì)封建教育扼殺兒童天性本質(zhì)的《五猖會(huì)》，但我最喜歡的還是用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，勾勒出了一位辛勤、讓作者敬佩的勞動(dòng)?jì)D女形象——阿長(zhǎng)。那便是阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》。

其中主要回憶了兒時(shí)的作者與保姆阿長(zhǎng)共處的生活情景，通過(guò)描寫(xiě)這位善良、樸實(shí)、可親可敬的保姆長(zhǎng)媽媽。它表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)?jì)D女和美好生活的深切贊揚(yáng)。

作者剛開(kāi)始是不喜歡長(zhǎng)媽媽的，如文中“最討厭的是她常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事。還豎起第二根手指。在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖”，而后因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽給作者講了關(guān)于“長(zhǎng)毛”的故事，使作者對(duì)她產(chǎn)生了“空前的敬意”。

之后，長(zhǎng)媽媽用自己微薄的收入給作者買回了他渴望已久的帶畫(huà)的《山海經(jīng)》，這又使作者對(duì)她產(chǎn)生了“新的敬意”——?jiǎng)e人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功，她確有偉大的神力。這是作者在書(shū)中對(duì)她的評(píng)價(jià)，這也使“我”對(duì)她的感情也得到了進(jìn)一步升華。

可是歲月不饒人，在作者寫(xiě)這篇文章時(shí)，長(zhǎng)媽媽已經(jīng)去世大概有三十年了，但作者仍十分懷念和敬愛(ài)著她，文中也有所體現(xiàn)“仁厚的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈”，以深厚的感情語(yǔ)言抒發(fā)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念之情。

在他的回憶中，作者多次描寫(xiě)封建教育的失敗和狹隘。小時(shí)候，長(zhǎng)媽媽的故事里說(shuō)：“倘若有陌生的聲音叫你的名字，你千萬(wàn)不可答應(yīng)他，以免那是害人性命的美女蛇，提防陌生人，并假想他就是壞人的邏輯。

在讀這本書(shū)時(shí)，我遵循作者的步驟，回憶起我與魯迅先生的童年往事。讀著每一句意味深長(zhǎng)、回味無(wú)窮的話，我的心也跟著作者起伏。

《朝花夕拾》讀后感【篇3】

每個(gè)時(shí)代的人都是從小孩長(zhǎng)成大人的，小孩都要玩，只要要玩，那就一定有玩的東西，方法。玩的方法像什么看書(shū)，爬樹(shù)什么的。

魯迅的《朝花夕拾》里主要就是講的他小時(shí)候的事。里面的長(zhǎng)媽媽是封建社會(huì)一名很普通的婦女。像什么吃福橘，叫"恭喜，恭喜"之類的都出自她的口中，但她同時(shí)也是魯迅小時(shí)候得到信息的一個(gè)渠道，什么"長(zhǎng)毛"之類的話，魯迅至今難忘。她也是一個(gè)極關(guān)心魯迅的人，雖不識(shí)字卻把《山海經(jīng)》買了回來(lái)。魯迅后來(lái)去的私塾的先生非常嚴(yán)厲，但也卻治不住那頑皮的小孩們，孩子們東一個(gè)西一個(gè)，到處亂跑。唯一的"體罰"，就是讀書(shū)，而最后往往讀得最有勁的是他自己，還讀得"將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去。"作者的父親在文中只出現(xiàn)了一次，是嚴(yán)厲的形象，在作者要去看五猖會(huì)的時(shí)候，把作者留下來(lái)背《鑒略》，一個(gè)只有七歲的孩子來(lái)背一百來(lái)字的古文。

提到古文，還不得不再提一下先生，以前上課，不是讀就是背，哪像現(xiàn)在什么都可以學(xué)，像什么語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物、地理，什么都可以學(xué)，以后還可以選專業(yè)，哪像以前那么單一。

正因?yàn)橄壬v的書(shū)如此單一，所以魯迅才如此希望有一本有圖的《山海經(jīng)》，然而最后還是長(zhǎng)媽媽買回來(lái)的。魯迅得到后，雖書(shū)粗爛不堪，但卻是魯迅的寶書(shū)，不像我們現(xiàn)在的買書(shū)方式，什么書(shū)店、淘寶、天貓、阿里巴巴……什么地方都可以買書(shū)，而且書(shū)的種類也很多，什么漫畫(huà)、文學(xué)、小說(shuō)等，應(yīng)有盡有，包含的種類很多，很齊。

魯迅的童年生活十分的冷清，家里有錢時(shí)他處處受保護(hù)，而沒(méi)錢后處處受氣。魯迅小時(shí)候有許多的農(nóng)村朋友。為他以后的創(chuàng)作帶來(lái)了很多靈感，這一前一后的落差讓他明白了，要努力。于是，他進(jìn)入了洋學(xué)堂，學(xué)習(xí)了物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科。在洋學(xué)堂讀赫胥黎寫(xiě)的《天演論》后，讓他明白了大千世界并不和平。明白了，一個(gè)人，一個(gè)民族，要生存，要發(fā)展，就要自立，自強(qiáng)，不能甘受擺布?；?yàn)樗髞?lái)?xiàng)夅t(yī)從文，打下了基礎(chǔ)。

當(dāng)時(shí)的孩子，很大一部分都上不了學(xué)，只有一些富人子弟才上得起學(xué)，所以我們現(xiàn)在擁有這么好的條件，何不珍惜?。?/p>

《朝花夕拾》讀后感【篇4】

童年并不遙遠(yuǎn)，但童年的瑣事依然沒(méi)有被歲月的塵埃所覆蓋。內(nèi)心深處，仍有對(duì)童年的懷念。印象中的魯迅眉宇間透著一股超俗的剛毅，傲骨中散出“舉世皆濁吾獨(dú)清”的氣度，閱罷《朝花夕拾》，方知走下“神壇”的魯迅，就像你、我、他一樣也是個(gè)普通人。

他也曾是一個(gè)玩童。不錯(cuò)的，孩提時(shí)，誰(shuí)能舍得跳出“玩”這個(gè)字眼呢？百草樂(lè)園貫穿了他的大半童年。

也曾與那高大的皂莢樹(shù)為伴，也曾幻想拔出人形的何首烏因此而弄壞了圍墻，也曾摘了那紫色的桑葚?cái)€成球。在夏夜里傾聽(tīng)油蛉的低吟，蟋蟀的彈奏；在冬日里搓著紅紅的小手，塑起雪羅漢。哪怕是伏在菜花上的一只肥胖的黃蜂，哪怕是一片碧綠的菜畦，哪怕是墻角那如珊瑚珠般的覆盆子，也能讓他著迷。

驚異于魯迅的一雙慧眼，驚異于他的文筆細(xì)膩，也驚異與他的童年探險(xiǎn)般的經(jīng)歷，卻仍不失他那略帶稚嫩、幼小的心靈。也難怪，在惜別百草園時(shí)，會(huì)發(fā)出那一聲聲包含著無(wú)奈與留戀的“ade”的嘆息。

然而，僅僅是對(duì)百草園的“**”，是無(wú)法造就日后的大文豪的。于是，三味書(shū)店留下了他原本稚嫩的聲音。即便是那樣威嚴(yán)的地方，在他的眼中，也同樣能找到別樣的情趣。

“一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡，是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人?！睙o(wú)法想象，就是這樣一個(gè)古板的老人，卻是魯迅十分敬重的壽鏡吾先生。那讀到極好的文章，總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去的動(dòng)作卻也十分有趣。

不知道，在私塾整日里念著“仁遠(yuǎn)乎哉”的日子是怎樣熬過(guò)去的，正午***晚對(duì)課的生活又會(huì)是怎樣的枯燥無(wú)味？最起碼，還有去花壇折臘梅花的機(jī)會(huì)，最起碼還有在地上尋蟬蛻的，捉蒼蠅喂螞蟻的可能。再不然，就是描繡像的意外收獲。

然而，這種看似有趣的生活和廣泛的興趣真的是發(fā)自內(nèi)心的嗎？或許是對(duì)枯燥的私塾一種解脫吧，或許是潛意識(shí)里對(duì)封建腐朽的一種反抗吧，再或許，是對(duì)逝去童年的一種寄托與祭奠吧！

令人驚奇的是他的“啟蒙老師”竟有一位目不識(shí)丁的連姓名也未曾知曉的女傭。她常切切察察地向人低聲絮說(shuō)些什么，還會(huì)豎起第二個(gè)手指，點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。這便是長(zhǎng)媽媽了。

在睡覺(jué)時(shí)擺成“大”字，許多繁瑣的規(guī)矩，這與百草園中那個(gè)講敘“美女蛇”的神秘故事的長(zhǎng)媽媽實(shí)在是不相稱了?！案鐑?，有畫(huà)兒的\’三哼經(jīng)\’，我給你買來(lái)了！”看似普通的一句話，話語(yǔ)中卻又飽含著多少?gòu)?fù)雜的辛酸。

一位大字不識(shí)的普通百姓，竟能對(duì)我無(wú)意間說(shuō)的“山海經(jīng)”一詞念念不忘。從進(jìn)書(shū)店到成功購(gòu)書(shū)，這段時(shí)間經(jīng)歷了多少眼睛的痛苦和多少辛酸。很難想象，諾大的書(shū)店里，長(zhǎng)媽媽大著嗓門(mén)漲紅著臉向店主“討書(shū)”時(shí)的情形，一番嘲諷之后，終于丟出一本書(shū)。

在眾人鄙夷的目光中，緩緩拿起書(shū)走出書(shū)店的大門(mén)又得有怎樣的勇氣。難怪魯迅在收到這本書(shū)的那一刻，感到仿佛遇到了一個(gè)霹靂，使他全身發(fā)抖。也難怪，在他的心靈深處，會(huì)有“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

”這樣的仰天長(zhǎng)嘯。

他也曾彷徨過(guò)。他在日本留學(xué)時(shí)，身處異國(guó)他鄉(xiāng)，看著中國(guó)學(xué)生的墮落。本想求得一個(gè)志同道合的伙伴，不想?yún)s見(jiàn)得一個(gè)個(gè)墮落著的“將頭發(fā)高高聳起，形成一座富士山”的學(xué)生，仿佛惟有那樣才能宣告自己是“清國(guó)留學(xué)生”。

眼見(jiàn)著本國(guó)的愛(ài)國(guó)人士將要被日本人所槍斃，竟還拍掌歡呼高喊“萬(wàn)歲！”正當(dāng)一個(gè)個(gè)不公正的待遇讓他陷入迷茫與惆悵之時(shí)，一位日本教師走進(jìn)了他的生活?！斑M(jìn)來(lái)的是一個(gè)黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡。

”這便是藤野先生了。這看似一位普通的老師，卻著實(shí)震撼了魯迅的心靈。他的嚴(yán)謹(jǐn)，他的一絲不茍的教風(fēng)，對(duì)日后的魯迅恐怕有了很大的影響吧。

或許對(duì)于“我”，他并不是最優(yōu)秀的教師，但他卻是最使“我”感激，給“我”鼓勵(lì)的一名教師?；蛟S，也正因?yàn)槭艿搅颂僖跋壬鯂?guó)界般的感染，才使得魯迅從“彷徨”走向“吶喊”吧！

平實(shí)的語(yǔ)言，流水般的真情，魯迅用親歷喚醒了多少人對(duì)童年生活的向往，《朝花夕拾》中又存有多少當(dāng)代青年美好的夢(mèng)哦！朝花已謝，只待殘陽(yáng)下拾撿，珍藏這份永久的情感，珍惜這份美好的記憶吧！

《朝花夕拾》讀后感【篇5】

閑來(lái)無(wú)事，坐在窗前，讓點(diǎn)點(diǎn)滴滴陽(yáng)光灑進(jìn)屋里，大樹(shù)的搖擺，使陽(yáng)光或分散、或聚集、或朦朧、或清晰。在這時(shí)，讀一本《朝花夕拾》那再好不過(guò)了。

稀稀的陽(yáng)光逐漸變得明亮起來(lái)。小時(shí)候的魯迅是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，帶他的保姆--長(zhǎng)媽媽，是個(gè)內(nèi)心善良，真誠(chéng)卻有些庸俗的人，她對(duì)魯迅講過(guò)許多故事和規(guī)矩，“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功?！鄙钌钣绊懥送甑聂斞?。之后，魯迅被送到全城最嚴(yán)厲的書(shū)塾（三味書(shū)屋）里去了。在這，他開(kāi)始接受啟蒙教育?？芍蟀l(fā)生的一件事，卻使童年的他萌生了做一名醫(yī)生的念頭。因他的父親患病后，無(wú)能的中醫(yī)未能挽救其生命，于是他立志學(xué)醫(yī)，并留學(xué)于日本，希望通過(guò)自己力量能夠救治更多的病患者。然而在那動(dòng)蕩不定的疾苦年代，即便救治了人民的生命，卻無(wú)法醫(yī)治社會(huì)民眾的心。于是他棄醫(yī)從文，勇敢地拿起手中的筆，并用這把“利刃”拯救苦難的中華民族，喚醒人民沉睡的靈魂。

魯迅的行為是民族覺(jué)醒的代表，他充當(dāng)了一個(gè)最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的民族英雄。他用文字使人民反省，用文字激勵(lì)著人民，用文字打倒敵人?？梢哉f(shuō)魯迅的一生是戰(zhàn)斗的一生。

在《朝花夕拾》中，魯迅溫馨地回憶了童年的美好時(shí)光，理性的批判了舊社會(huì)的風(fēng)氣。而在這其中，我最喜歡的還數(shù)《從百草園到三味書(shū)屋》，這是魯迅兒時(shí)玩與學(xué)習(xí)的地方，他將自己最真實(shí)的想法記錄其中，敢于直抒情意。同樣是寫(xiě)童年，我就沒(méi)他寫(xiě)得好?；叵肫饋?lái)，魯迅在寫(xiě)《朝花夕拾》時(shí)不過(guò)是個(gè)孩子。

陽(yáng)光變得昏暗了，在天的盡頭，時(shí)而黃、時(shí)而紅、時(shí)而明、時(shí)而暗。我輕輕的合上了《朝花夕拾》。