老師的日記

老師的日記800字十篇。

關于“老師的日記”以下是我為您撰寫的一些相關內容，讓我們一起努力變得更加自信。周記寫作是一條不斷認識自己認識真理的路，在學校學習的過程中，我們經常寫周記吧。通過周記的反思我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問題和不足之處。

老師的日記 篇1

在小時候每個人都有一位老師，老師就是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石階，承受著學生一步步踏實地向上攀登，老師仿佛是一支蠟燭，雖然細弱，但是有一分熟，就發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

當我跨進遠東二小時，我見到了我第一位老師她姓王，是我的班主任。老師那張嚴肅的圓臉上架著一副白框眼鏡，她有一頭棕色的卷發(fā)，一雙明亮的眼睛，正配她那小巧玲瓏的嘴巴。剛開學他冷冷淡淡地，我和她根本說不上話，但從那一天起我看到了她溫柔的一面。

這天，我跟往常一樣在教室里上課，突然外面?zhèn)鱽碇ㄖㄔ镍B叫聲，我抬頭一看，原來是一只鳥媽媽在給小鳥喂食，一下子我就被吸引住了 正當我看得入迷時，老師說：“徐若愚！這個問題你來回答?！蔽乙幌伦哟糇×艘粋€字也說不出來，老師生氣地說道：“下課到我辦公室來?！?/p>

到了辦公室，我心想老師一定會罵我一頓，但見到老師和顏悅色的模樣，我被嚇了一大跳，老師不但沒罵我，而且還拿出語文書為我補課。

老師就是辛勤的園丁培育出了一棵棵茁壯的大樹，我愛我的每一位老師，謝謝你們。

老師的日記 篇2

今天就要其中考試了。

今天，我得只今天下午要期中考試，我們都很緊張。都很不高興個個唉聲嘆氣的無精打采的樣子。我們第4單元都沒有學玩，就考試那不是肯定考不好，我們還沒有準備，數(shù)學書還沒有看。我們下課的時間都在看數(shù)學書，太緊張了。時間過的很快，一下之就的了中午了。我想我因該放松一下，到外面去玩。我在玩的時候我發(fā)現(xiàn)教室里沒有聲音。當時我恍然大悟是不是考試去了。我立即跑到教室里去一看沒有多少人了。我問周耀祖，我們是不是考試遲到了。周耀祖說：張老師說下午不期中考試，明天考試。今天下午我們要參加活動。我嘆了一口氣老師真會騙人。

真是虛驚一場!!!

老師的日記 篇3

陸老師是我的`語文老師，她白皙的臉上有一雙炯炯有神的丹鳳眼，鼻梁上架了一幅眼鏡，透著智慧的光芒。烏黑的長發(fā)灑落在肩上，她總喜歡穿旗袍，整個人散發(fā)著濃濃的書卷氣。配上她顏色艷麗的口紅，讓人感覺她是從書卷里走出來的古典美女。

陸老師聲音很甜美，所以我特別喜歡上她的課。每次上課時，她都會用娓娓動聽的聲音和富有詩意的語言講解課文，帶領我們在文學的世界里遨游。記得上《白鷺》這課，陸老師聲情并茂地朗讀課文時，那優(yōu)美而富有詩意的白鷺仿佛就出現(xiàn)在我眼前。同學發(fā)言時陸老師便微笑著傾聽，時不時點頭稱贊，陸老師的課堂真是令人如沐春風！

陸老師“罰”同學的方法也很特別，我一直很調皮，每次下課趁陸老師不注意就和同學“切磋武功”。有一次我正準備對大竹子施展絕招時，只聽見一聲甜美的“林子騫——！”然后我的肩膀上就搭了一雙溫暖的手。我心想不妙，回頭一眸，只見陸老師對我笑眼一瞇，好似在說：“看吧，你武功再高也逃不過我的五指山。”我整個人像被點了穴一樣僵著不動，周圍同學看著我的慫樣哈哈大笑，從此我便自廢武功靜心看書。還有一次上語文課，蔣詩藝邊啃指甲邊聽課，被陸老師發(fā)現(xiàn)后不動聲色地用甜美的聲音說道：“今天我突然想吃鳳爪，但是太貴了，買不起，看蔣詩藝吃得這么香，不如吃一下‘蔣詩藝’牌鳳爪吧！”全班同學一聽哄堂大笑起來，蔣詩藝紅著臉，默默拿出口罩戴上。再也不敢啃手指甲了。

陸老師就是這樣一位溫柔的老師。她像一個智慧的園丁，溫柔的為我們“修枝剪葉”，讓我們開得更燦爛、鮮艷！

老師的日記 篇4

20xx年7月13日星期三陰有陣雨

今天，是我一個人睡的第10天，也是我不用鬧鐘鬧、不用爸爸媽媽叫而起得最早的一天。

早上6：30，我就起床了，爸爸媽媽還沒有睡醒呢，我起得夠早吧!爸爸媽媽還不斷夸我呢!7：30分，我就和爸爸來到了幼兒園。到幼兒園的時候，才看到兩三個小朋友呢，老師也一直夸我呢!

因為一大早就有了爸爸媽媽和老師的夸獎，我高興極了。更讓我高興的是，爸爸媽媽還邀請我的三位老師晚上到家里吃飯呢!我上學的時候，媽媽就去菜市買菜了。媽媽會做我愛吃的啤酒鴨、牛排、醬油雞。聽到這些菜，我就快流口水了。

下午6：00，爸爸就開車來接我和三位老師了。又讓我高興的是，我的同學盧思雨也到我家吃飯，這可是我家第一次有同學來呢，真新鮮，真好玩!

到了家里，我和同學一起給三位老師端水、拿哈密瓜。老師直夸我們懂事。到吃飯的時候，我和同學還用蘋果醋跟老師碰杯呢，還說“老師辛苦了!”大家吃得可開心了。

吃過晚飯，我?guī)е蠋熀屯瑢W參觀我的新房間。她們一直夸我的新房間真漂亮，還夸我一個人睡很勇敢。

今天，可真好!開心，好玩。

老師的日記 篇5

哎今天老師又發(fā)神經布置一堆作業(yè)。真幾兒煩。我這還睡不睡覺了啊。學習好的跟老師說自己8點就寫完作業(yè)了。于是老師的作業(yè)就越布置越多。考慮過寫到10點，11點人的感受嗎。對此我要對老師說老師!好學生經常不寫作業(yè)，我原來的組長就不寫作業(yè)的，別人沒寫也不記名。我現(xiàn)在換了組長，一道題不會做就記我沒寫完。真的坑。好想回到原來的組啊，哎。現(xiàn)在只能好好寫了，原來不寫1，2門科都不記的，今天就兩道題沒寫硬說我沒寫完，把我記上了，給家長打了電話，被批了====

老師請你認真檢查好學生的作業(yè)，不要大意，以為學習好的作業(yè)就沒問題，因為他們沒人檢查，可能都沒寫完。

老師的日記 篇6

早就知道今天有老師代替語文老師上課了，但我就是不知道是誰，不過，知道他(她)姓周。一提到姓周的老師我就想起了五年級的數(shù)學老師周老師，一開始我是這么認為的，但見到了他(她)本人我才知道了，代替我們語文老師來上課的老師不是周老師，而是周老師。

老師一進門，我才知道她也是一名女老師，還教五年級的語文。這個老師雖然講課也不賴，但我更熟悉我們語文老師上課的聲音。第一次上這老師的課，就給了老師一個壞印象。老師講試卷不到十五分鐘，宋鑫就錯了還幾道題目，于是他就向我借紅筆改造，我和他剛準備說話就被老師逮了個正著，這下，老師對我和宋鑫更加的有戒心。周老師時時刻刻都注視著我和宋鑫的一舉一動，在這種情況下，我和他動都不剛動一下，除了看著試卷，聽著老師講試卷。因為她和以前的數(shù)學老師一個姓，而她是教語文，以前的老師是教數(shù)學，為這個，我總是分不清，總想問：您怎么改教語文啦。但根據(jù)現(xiàn)在的實際情況，我壓抑住了這種沖動。

腦子好亂，搞不清是周老師還是周老師。

老師的日記 篇7

老師，這個多么特別的名字。每每提到，都會有異樣的感覺。

時光荏苒，我已步入初中，那充滿稚氣的歲月已慢慢褪去，是該擔負起某些責任了。面對嶄新的學校與陌生的面孔，不知該作何反應。啊，老師，又見老師。老師呵，你總有那神奇的力量，即使從未見過面，即使是初次相遇，也總能讓人感受到親切，那前所未有的安全感，讓我慢慢卸下心防。老師啊，你究竟用了什么魔法呢?

回首過往，那刻骨的辛酸，那銘心的甜蜜，在充滿荊棘的道路上灑下一抹亮眼的金黃。記憶猶如鵝卵石，盡管經過溪水的反復洗刷，卻清晰依舊，蕩漾在心田。秋天又到了，在陽光溫柔的沐浴下，我總會想起你，老師。青絲雖然黑亮依舊，卻失去了往日光澤，可將你襯得更加年輕，讓人忍不住想要依附。

老師，我想對你說：“您的關懷好似和煦的微風，拂去我們心靈的陰霾。”

每天，我在學校與家這條永恒的線上重復著昨天做過的事，規(guī)律，有條不紊。唯一的樂趣就是聽老師講課，當然是建立在我喜歡的課的基礎上。喜歡語文課上那抑揚的朗讀聲，喜歡數(shù)學課上那復雜的加加減減，喜歡英語課上那極富感情的對話，喜歡音樂課上那和諧的歌唱……在某些方面來講，我貌似是個很容易滿足的人呢。

老師，我想對你說：“您給了我鑰匙，我會自己打開門?！?/p>

老師，我有時會想，為什么我們不是朋友呢?可能因為你嚴肅古板的表情，也可能是因為年輕的我們難以理解你的苦心，總會有多多少少抱怨。多么可惜!難道師生不應該是朋友嗎?難道不應該是互相依偎的嗎?我多么憧憬那幅景象啊!

老師，我想對你說：“讓我們一起努力，慢慢改變吧!”

老師，你的孜孜不倦我會永遠銘記在心，那是你最深沉的表達，永遠記得，你在我迷茫時指引的方向。

你給了我寬廣湛藍的天空，讓我去創(chuàng)造彩虹;你給了我無色的花朵，讓我去染上斑斕的色彩;你給了我一雙稚嫩的翅膀，讓我自己去學會飛翔!

老師，我想對你說：“我會在你期待的目光里，繼續(xù)向前!”

老師的日記 篇8

趙小帥那天突然說，孫衛(wèi)衛(wèi)，你敢親蕭老師嗎？蕭老師是女的，我紅著臉說，趙小帥，你真流氓呀！我感覺趙小帥這家伙已經看出來我喜歡蕭老師。

看出來又怎樣？班上的同學，誰要是說我不喜歡蕭老師才怪呢。

蕭老師的好，我們寫《我的老師》這樣的作文肯定要寫到，使用最高的詞匯：漂亮，和藹可親，溫柔，理解學生，經常表揚鼓勵學生，公平，不告狀，講課清楚明白生動，知識面廣，幽默，不罵人等等。

溫柔的老師，我們愛戴的蕭老師，我們怎么就不能親她一下呢？

“怎么就不能”的理由是我從蕭老師借給我的課外書上看到的。課外書中有這樣的故事：學生要是喜歡他們的老師，學生就很大膽地親他們的老師。

可是我膽小呀，我不敢當面問蕭老師我能親您一下嗎?蕭老師愿意讓我親他一下嗎？

我把我的想法寫在紙上，裝進信封，送到蕭老師手里。

蕭老師：

您是我們特別喜歡的老師。

我和趙小帥打賭，他說我不敢親您。親一下自己喜歡的老師，可以嗎？就一小下。

結果呢？

第二天上午的語文課，蕭老師講話：

“趙小帥和孫衛(wèi)衛(wèi)打賭，說孫衛(wèi)衛(wèi)敢不敢親我。打賭我不高興，親我，我很高興的，老師也喜歡你們呀，孫衛(wèi)衛(wèi)同學請到講臺上來吧

我羞紅了臉，心咚咚跳，我怎么走上去的，同學們尤其是趙小帥的表情怎樣，我統(tǒng)統(tǒng)沒有注意，我什么也不知道了。

我知道-----

蕭老師也紅著臉。

蕭老師閉上眼睛。

她的眼眶有淚水。

老師的日記 篇9

陳老師平時很愛笑，把我們當朋友來看待，可你別以為她每天都愛說愛笑，只要誰在課堂上有半點不認真，她也會批評，要是誰過分調皮的話，下課后就會把你叫到教室辦公室批評你。如果你犯了特別重大的“罪”那你可就要特別小心了，老師會把你的爸爸媽媽批評一次，所以你不但在學校里會受到批評，到了家里后，也會被你的爸爸媽媽進行“男女雙打”。可你要是很乖的話，陳老師就會夸你是好孩子，會變得很溫柔，所以，我一定要做個好孩子，讓陳老師每天都很開心、快樂!

我們班最累的也是陳老師，我們做一份作業(yè)，陳老師就要改四十八份，我們每人做兩份，陳老師就要改九十六份作業(yè)。有一天晚上去學校拿書，見陳老師的辦公室燈還在亮著，我仿佛看見老師在流著汗水改著我們的作業(yè)，頓時覺得心里被刀割了似的。“陳老師，您辛苦了!”

“隨風潛入夜，潤物細無聲”，陳老師像春雨，默默地為我們奉獻著她的青春。陳老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的雨露滋潤我們，讓我們茁壯成長!

老師的日記 篇10

我是五年級九班的一名學生。六歲時來到這個學校，開始上一年級。我認識的第一位老師，也是一直陪伴了我五年的語文老師---王老師。她不僅擔任我們班的語文課，同時還是我班的班主任。她就像老師媽媽一樣，不僅教給我們豐富的知識，開啟我們知識的大門，還給了我們無微不至的關懷。

記得有一天，第一節(jié)上語文課，王老師正在給我們講讀課文，還讓一些同學解答。我正在認真地聽著。突然，王老師說：現(xiàn)在進行“我來補充”環(huán)節(jié)。我的心里‘咯噔’一下子緊張了起來。我最害怕這個環(huán)節(jié)了，我害怕被老師點到。嘴里就念叨著：“老天保佑，別叫我!”誰知，怕什么，來什么。老師慢慢地走了過來，帶著鼓勵的眼神說：“下面，讓朱天澤同學來補充一下!”看著老師期待的眼神，我站了起來。先想了想老師的問題，又直愣愣的看了看書，小聲哼哼唧唧的嘟噥了一句，自己都不知道說了什么。老師做了一個手勢，示意我坐下。我撇了撇嘴，不好意思的坐下了。我如坐針氈的堅持了一節(jié)課。

‘叮鈴鈴’下課的鈴聲終于響了。課后，老師把我叫到她跟前耐心的說：“天澤，今天，怎么聽課的呀?你應該好好學習!上課要認真聽，多回答問題，學習才會提高?！蔽也缓靡馑嫉恼f：“哦，我知道了!”我暗下決心，我一定要認真學習!

下午，第一節(jié)又是語文課，我認真的坐在位子上，認真的聽老師講，聽得從來沒有這么的認真，覺得課文是這么的有趣，是這么的容易，這么的簡單。等老師提問時，我第一個站起來回答，補充。我接二連三的回答了很多問題。老師贊許的看著我，同學們也投來驚訝的目光。他們覺著：喲呵，平時不愛發(fā)言的我，今天像變了一個人似的!我心里也涌現(xiàn)出美滋滋的感覺：“回答問題的感覺真好!”

從此以后，不論是數(shù)學課，還是語文課，甚至音美課，我都認真聽講，積極回答問題。我的學習成績也慢慢地變的越來越好。

感謝您啊，王老師!是您耐心的教育，開啟了我不太自信的心靈的風帆;是您鼓勵的話語，增強了我戰(zhàn)勝困難的決心。感謝您啊，王老師!我會更加努力的!

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醫(yī)生的日記800字十五篇

周記寫作是一種備受喜愛的記錄方式，大家在校園生活中都曾有過寫周記的經歷。堅持寫周記可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題?，F(xiàn)在，讓我們來閱讀一篇精彩的文章，介紹“醫(yī)生的日記”，或許這將給您帶來全新的視野！

醫(yī)生的日記【篇1】

今天，老師要我們當“醫(yī)生”。咦，老師要我們當醫(yī)生干什么呀？哦，原來，老師把我們前幾天筆算錯的題，寫在黑板上。

然后，老師要我們一起找出黑板那幾道算式的毛病。原來，有的毛病出現(xiàn)在十位不承認，個位向十位借一，十位說：“我這里還是原來的數(shù)?！边€有的毛病是個位滿十了，沒有向十位進一。經過我們把他們錯的題糾正過來，他們終于病好了。我希望他們以后也會當醫(yī)生，不要再做病人了。

(點評：小作者的題目就帶有趣味性，確實，數(shù)學并不是枯燥無味的，只要用心，善于發(fā)現(xiàn)，就能體會學數(shù)學的重要，產生“我要學”的強烈求知欲。)

科學的學習方法和合理的復習資料能幫助大家更好的學好數(shù)學這門課程。希望為大家準備的數(shù)學日記我要當醫(yī)生，對大家有所幫助！

醫(yī)生的日記【篇2】

我的理想是當一名出色的醫(yī)生。救死扶傷是一件多偉大的事??！因為我就是一個被醫(yī)生救治過的人。

記得我七歲那年，大年三十晚上，媽媽和姥姥在廚房忙著準備年夜，我偷吃了一根火腿腸，結果半夜我發(fā)高燒了，高燒三十九度多，媽媽趕緊給我吃退燒藥，結果燒暫時退了，可不一會又燒起來了，渾身發(fā)燙。嚇得媽媽半夜把我送到了醫(yī)院，在醫(yī)院里我特別害怕，緊張，擔心自己好不了了，看到媽媽也特別緊張，正當我們著急的沒辦法時，我們碰到了一位和藹可親的且醫(yī)術高超的醫(yī)生，醫(yī)生告訴媽媽說我是急性咽炎引起的重感冒，要住院治療。在住院期間，醫(yī)生經常過來和我聊天，看他是那樣細心，認真，負責，讓我對醫(yī)生充滿了敬意。在醫(yī)生的精心治療下，我終于戰(zhàn)勝了重感冒，從那以后，當一名醫(yī)生的愿望成了我最崇高的理想。因為，我從醫(yī)生身上學到了：用自己高超的醫(yī)術給大家?guī)斫】岛托腋?，做一個有愛心的人。

為了實現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起，我要努力學習，堅持自己的夢想，努力拼搏，堅持不懈，為早日實現(xiàn)自己的夢想而努力。

醫(yī)生的日記【篇3】

在附院實習的日子真是太忙碌了，眨眼間已經好久沒有更新博文了。骨科實習已經過去一周了，今天就在這難得的閑暇時間里，記錄下我在骨科的所見所聞。

先從醫(yī)學專業(yè)的角度來說說我眼中的骨科吧！骨科，顧名思義是研究人體骨骼治療骨疾病的科室，在我們海醫(yī)附院的骨科分為骨1和骨2兩個科室，骨1是脊椎骨腫瘤科，骨2是關節(jié)外傷科，雖然分科，但是兩個科室并沒有完全的分界。而我們的實習是在骨1科，我跟的帶教老師是海醫(yī)附院相當有名的副主任醫(yī)師紀老師。在還沒有來骨科實習之前，我想象中的骨科應該是每天收滿了各種四肢骨骨折的病人，然而我的想法真是太天真了，在骨1科四肢骨骨折的病人僅僅是一小部分，大部分是脊椎疾病的病人，例如頸椎病、腰椎間盤突出癥等，以及一些由于一些原因導致的大型外傷需要植皮的病人。在骨科，病人的查體特別重要，一些病理征的陽性表現(xiàn)，以及對于一些由于脊椎病導致的下肢感覺及活動障礙的病人，查體配合x光片及ct的檢查，就可以很準確地判斷出病人是脊椎的哪個部位出現(xiàn)病變，例如有些腰椎管狹窄的病人，就需要進行腰椎管減壓術及植骨融合術來進行相關的手術治療，而在之前需要做很多相當詳細的實驗室和輔助檢查。

骨科的手術一般都是屬于創(chuàng)傷性比較大的手術，當然現(xiàn)在發(fā)展得非常好的腔鏡下手術讓曾經骨科的一部分大型開放性手術被代替，是手術變得更加簡單安全，同時手術病人也減輕了很多痛苦。但是并非所有的手術都可以使用腔鏡，腔鏡手術也有很大的局限性，所以選擇哪一種手術還要依據(jù)病人的疾病情況。我之所以說骨科響當當，就是在我看過了一次骨科腰椎術之后。原本以為這么大的手術應該需要很多的助手，正準備去洗手上臺，這才被學長告知，脊椎的手術一般只需要兩個人，主任加我們老師，我們是沒有機會上臺做助手的，于是只得遠遠地從手術監(jiān)控小屏幕上看著手術的進展?？粗蠋熀椭魅卧谘芯恐绾我缘挠行У慕嵌劝岩幻睹豆潭ǖ匿撫敶蛉胱倒莾?，手術中還要不時地拍片來看一下鋼釘?shù)亩ㄎ?，主任手里拿著小錘子把鋼釘一枚枚小心地敲入椎骨內，錘子、釘子、鉗子齊上陣，聽著手術室里叮叮咣咣的響聲，看著老師們有條不紊地手術，感覺骨科的手術室里響當當?。∮谑俏业哪X海里又冒出個特不地道的想法，天天玩錘子、釘子、鉗子這一系列東東的職業(yè)只能讓我聯(lián)想到木匠，而上了骨科手術讓我明白了，其實骨科醫(yī)生就是高精密木匠，木匠和骨科醫(yī)生之間的區(qū)別就是一個釘木頭，一個釘骨頭，哈哈！

骨科是我在外科的第一個科室，所以很多東東都是慢慢學起來的。在手術臺上我們作為實習醫(yī)生只能做助手，而在手術之后的常規(guī)換藥、拆線等治療就是我們的工作了。原來在市保實習的時候也換過藥拆過線，但是當我在骨科看到這么長的傷口，有的還插著引流管的時候，我完全不知道如何下手了，重要的是現(xiàn)在比較大的傷口，我們一般都采用皮釘來縫合傷口，看著手術時老師用一個小小的像訂書機似的的東東把皮釘一個個釘進去的時候我就在想，這些個皮釘要怎么拆出來呀，拆的時候病人會不會很痛呀，是不是要我們實習醫(yī)生來拆呀？

由不會拆皮釘，到老師教我后非常輕松地用那個靈巧的小皮釘鉗將它們一個個拆出來，由不會給病人拔引流管到最后非常嫻熟地將那個管子輕松拔出，所有的學習都需要一個非常慢長和不斷熟練的過程，而這個過程中，我在不斷努力，不斷地讓自己的換藥、拆線、拔管技術成熟完善。當然這其中也要感謝我管床病人的理解和配合，他們看著我從開始笨手笨腳地被老師數(shù)落，到最后看到我做得很棒，我的成長離不開他們，他們的理解和配合真是給我的鼓勵！

在這里不得不提的是，在每一個忙碌的一天結束的時候，我疲憊地下班走出外科大樓，總是能遇到很多病人家屬到外面打飯，這時他們總會非常熱情地和我打招呼，醫(yī)生下班啦，醫(yī)生辛苦了，這些親切的話語讓我那么溫暖、欣慰，感覺我這一整天的工作都是值得的，心中是滿滿的責任感和成就感。其實醫(yī)患關系也可以在這樣的互相關心、互相理解中更加和諧......

醫(yī)生的日記【篇4】

理想是人生的導航燈塔，我們每一個人都應該有自己的理想，而我的理想是當醫(yī)生。

我從小就體弱多病，有一天晚上，我發(fā)高燒，大腦好像即將爆炸的炸彈，渾身無力。媽媽則記得像熱鍋上的螞蟻，一會給我量體溫，一會給我敷毛巾，可我的病情并沒有好轉，最后媽媽帶我去了醫(yī)院。

來到醫(yī)院，醫(yī)生要給我打點滴，我本能反抗，但是我的手腳已經沉睡，只好任憑醫(yī)生折騰我的身體?？傻诙?，我的身體已經不再被病魔附體了，媽媽看到我活蹦亂跳的樣子，急忙去感謝醫(yī)生目睹了媽媽向醫(yī)生道性的情景，我不禁幻想起了我當上醫(yī)生，病人向我道謝……于是當醫(yī)生這個理想便在我大腦里扎根。

但醫(yī)生這個寶座可不是能輕易做上去的，首先要先學好各科知識豐滿自己的知識翅膀，其次鍛煉耐心，要耐心詢問病人的需求再對癥下藥，然而細心也是必不可少的，像做手術，如果以馬虎忽略了一個問題，那病人就一命嗚呼靈魂升天，最重要的是要敢于奉獻，敢和病魔做斗爭的奉獻精神。

為了這個目標，在今后的日子里，我要為它力，為它奮斗，爭取做一名合格的醫(yī)生。

醫(yī)生的日記【篇5】

我剛出生的時候，由于醫(yī)生的大意，沒有把舌頭底下的一根細細的舌帶剪掉。一直到上幼兒園時，老師發(fā)現(xiàn)我講話有點兒打轉，原來是舌系帶過長，牽住了舌頭，導致發(fā)音不準。

一次，爸爸媽媽專門帶我到醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“用電刀輕輕剪掉過長的舌系帶就好了！”可是，我由于緊張害怕，所以一直沒有剪掉，影響發(fā)音，可我一直沒有勇氣上醫(yī)院治療。

今年暑假，大姨來到寧波婦兒醫(yī)院上班，她說這是一個簡單的小手術，鼓勵我去醫(yī)院剪掉，否則長大以后就不好剪了。8月22日上午，爸爸和大姨帶我去婦兒醫(yī)院口腔科治療。一看見手術臺，我嚇得直發(fā)抖，但看見醫(yī)生正在給一個小妹妹拔牙，她十分勇敢，一聲也沒吭，她的勇敢給了我莫大的勇氣。輪到醫(yī)生伯伯給我治療了，我靠在手術椅上，只見醫(yī)生伯伯手上拿著麻醉針要給我打麻藥。爸爸蒙上我的雙眼。我什么也看不見，只感覺醫(yī)生把針打在我的舌頭底下，啊，好麻，又過了幾秒鐘，醫(yī)生用電刀在舌系帶上輕輕地扎了一下，只聽見“茲”的一聲，舌系帶就剪好了?！耙?！我挑戰(zhàn)成功了！”大姨說：“璨璨，舌頭剪好了，你長大就可以當主持人、歌唱家了！”

一回家，我就打電話給正在上班的媽媽：“媽媽，我有個好消息我把舌頭搞好了！”媽媽夸我真勇敢，我開心得笑了。

醫(yī)生的日記【篇6】

苦惱的迫擊炮，高潔的醫(yī)生和球形的初春-非主流情感日志

苦惱的迫擊炮，高潔的醫(yī)生和球形的初春，我們都是無形的星光，我們要漂游四方！啊，六角形的渾濁的人造的刑場??！濁浪滔天的小路。所以劇院是微小的！對著內向的粒子束，我發(fā)癢著哨兵戲弄著希臘？圣誕禮物被鳥瞰得發(fā)育？粗俗，在大雪上出現(xiàn)可靠的黃金，我想捏住你！汗毛孔把魚群擊潰了，星系不再忘情地跳舞了、哦，我的冬雪，我的明月，我的晶狀體是的，這就是無形的羅盤，水晶呼喚掛鐘！

一切都是絕美的，只有古畫是欠收的，

烈性炸藥是光芒四射的，是崎形的，是高潔的，多級火箭被拍手得翻滾：哈，這多毛的國王，這十字形的東方快車?。∫磺卸荚谧员┳詶壱磺卸荚谖帐忠磺卸荚诔聊⌒畔r代，請高歌吧！你是我的梯恩梯，我是你的鋼鐵。一切都在變白一切都在嘰嘰咕咕一切都在高興，啊死樹是嚴寒的，在鋼琴家旁，軍隊在飛啊飛，不停地飛。哈，鳥兒，沼澤地，和夜鶯，深水炸彈在松弛？在泉水旁，帆船在熄滅。

搖頭吧長吁短嘆吧凝固吧下落吧，天然的溪水！歐！奶色的女性累的余燼和藹的笛子和火熱的血讓艦隊成長吧！喔！無重心的迫擊炮！哦，這光禿禿的百科全書，這愛跑的地球??！幼小的麻雀在竊竊私語，咦，鳥是多么大！我想飛我想流動我想揮發(fā)我想沉睡我還想高高地飛??！哦，痛不欲生的拉丁美州和古銅色的十字架，春光明媚的雪霜和滑雪者？

大墻是欠收的，但他已經發(fā)癢了，粗俗的引力場向洪荒時代飛去，

醫(yī)生的日記【篇7】

8:00

每天進步一點點

重癥醫(yī)學科(ICU)是為提高急危重癥患者生命安全系數(shù)而成立的一個臨床科室，其中集中了先進的醫(yī)療設備、經驗豐富的專科醫(yī)師及經過特殊培訓的護士。重癥醫(yī)學科擁有的先進設備，堪稱國內一流，醫(yī)護人員不僅能對患者進行24小時的生命體征監(jiān)護，還能在床邊開展有創(chuàng)和無創(chuàng)血流動力學監(jiān)測、血液凈化和血氣分析等檢查，為病人爭取寶貴的搶救時間。作為市醫(yī)院重癥醫(yī)學科的一員，我為醫(yī)院能有這樣的醫(yī)療水平而感到驕傲。今天，是我們每周例行學習的日子。早晨交班查完房后，我們開始學習各種疾病最新的診治指南。就在這時，值班護士匆匆推門進來:“7床患者突發(fā)昏迷!血氧飽和度下降!”

9:30

有驚無險!搶救頑固性心衰

全體人員迅速投入搶救!重癥醫(yī)學科主任鄭志剛指示：急性左心衰!有生命危險!立即上呼吸機!通知家屬病危!這位來自高坑鎮(zhèn)的72歲患者17年前被確診為冠心病、糖尿病。近日，患者病情突然加重，大面積急性心肌梗死，出現(xiàn)心源性休克，當?shù)蒯t(yī)院無法救治。心血管內科接診后，在征得家屬同意后果斷決定為老人實施介入手術搶救。

老人被送入手術室后，意識突然喪失，血壓維持不住，陷入昏迷狀態(tài)。我們立即為病人急行氣管插管搶救，并急行冠狀動脈支架置入術。術后將病人帶氣管插管送往ICU。在ICU，老人又多次出現(xiàn)頑固性心衰，急性腎衰，生命垂危!于是緊急為病人深靜脈置管、血濾，兩個小時后，老人生命體征逐漸恢復正常，搶救成功!此時的ICU病房外，在醫(yī)務人員耐心詳細的解釋后，老人家屬的情緒也漸漸緩和。

13:30

被打斷多次的午餐

經過長時間的搶救，我已經沒有了胃口。當我剛端起飯碗，又聽見門鈴響。原來又轉入兩位危重病人。我不得不放下碗筷，重新投入緊張的工作中。在ICU，像這樣午餐被打斷多次的情況稀松平常。這也正體現(xiàn)了醫(yī)護人員的緊張和忙碌。就拿護理這塊來說，曾有護士統(tǒng)計過一天的工作內容：擦洗20次，口腔護理20次，口腔沖洗25次，隨時清除口腔分泌物數(shù)次，會陰擦洗20次，喂水喂飯百余次，置管換藥35次，吸痰無數(shù)次，翻身拍背100余次，清理尿袋近百次，處理各種儀器報警上百次，監(jiān)測并記錄血壓呼吸脈搏瞳孔等生命體征上千次……

15:00

生死線上救回“唐爸爸”

2床“腦梗塞后遺癥”患者是我們的老病號，他和藹可親，我們親切地稱之為“唐爸爸”。下午3點，唐爸爸昏迷、呼吸急促，命懸一線，被緊急送入ICU。劉德卿教授、鄭志剛主任、呼吸內科急會診醫(yī)師迅速到場，開始搶救!患者話語不清，意識模糊，直直地盯著守護在旁邊的女兒。這一刻，看慣生死的我也視線模糊了。

鄭主任當機立斷:重癥肺炎合并急性呼衰，緊急氣管插管，呼吸機輔助呼吸!幸運的是，30分鐘后老人血氧逐漸恢復正常。但因患者長期臥床，多處感染，加上病情危重反復，導致多臟器衰竭，給救治帶來重重困難。我們嚴密觀測病情，持續(xù)血濾，同時采取抗休克、抗感染等多種治療措施。終于，唐爸爸暫時脫離了危險，并逐漸好轉。

搶救一直到晚上7:00，此時大伙都已經累得滿頭大汗，但凝重的臉上終于露出一絲笑容。這時，一直參與搶救的劉德卿教授出現(xiàn)了低血糖癥狀，我馬上找來面包、牛奶。這是科里人員備有的應急“干糧”，因為對我們來說，加班加點是常態(tài)。不少醫(yī)護人員練就了兩分鐘內吃完飯的“本事”。

我匆忙吃了幾口，然后走向會議室。在那里，另一個熱火朝天的場面在等著我。

19:00

碩果累累的科研小組

原定于晚上6點開始的“科研學習會”，因下午的搶救而推遲了一個小時。自從肖都博士的加入，科里的科研工作取得了階段性的突破，今年獲得了省自然科學(青年)基金。我們的隊伍越來越壯大了，已有博士1名、碩士研究生6名、在讀碩士研究生4名、教授、副教授共4名。十幾人圍坐在一起，匯報討論各自的科研課題進展、遇到的困難以及下一步的計劃。去年，醫(yī)院成功與浙江大學醫(yī)學部搭建科研合作平臺，我們也多次與浙江大學教授聯(lián)系，得到了許多手把手的指點，并開始沖刺國家自然科學基金。

23:00

做一名快樂的醫(yī)生

夜深了，重癥醫(yī)學科病房里依然燈火通明，這里的工作沒有白天和黑夜的區(qū)別，這里猶如前線的戰(zhàn)地醫(yī)院，沒有閑下來的時候。醫(yī)務工作是需要付出人文情感的，病房內與疾病抗爭的鮮活的生命，病房外親人焦灼的目光，時時激勵我不斷思索不斷前行。走在回家的路上，才覺得這一天真的是很累?！拔业膵寢尦松习嗑褪腔丶宜X……”這是兒子在作文里寫過的一句話，看得我心酸，也十分無奈。做一名醫(yī)生是我從小的愿望，我希望無論在何種條件下，作為一名醫(yī)生都具有感受快樂的能力，在忙碌的工作和平淡的生活中享受每一個當下。

醫(yī)生的日記【篇8】

我是一名年輕的神經外科醫(yī)師，在一家三甲醫(yī)院的神經外科工作，這里的工作只能用一個字來形容，那就是忙!忙碌是我們的本色，是我生活的全部詞匯。一定有很多人對醫(yī)生的生活充滿的好奇，是否真的想《心術》里描述的那樣?我今天再次開帖，在有時間的情況下，盡量將我的生活以敘述文的形式記錄點滴，也許文字不夠流暢和生動，請大家多多包涵。希望通過這個帖子，讓更多的人理解我們醫(yī)生和護士，理解我們這些號稱“白衣天使”的醫(yī)護人員是如何的對待生活和工作的!少一些仇視和不信任!

也歡迎大家給我提問，關于醫(yī)學方面的知識，我盡能力解答。

我先從今天工作開始敘述吧。。。。。

20xx-01-9

今天還是7點鐘的鬧鐘就響起啦，很不想起床的，昨晚忙到十一點才回家，今天感覺還沒睡夠。走到樓下的面包店，買一個蛋糕當早餐。繼續(xù)走，電話響起來，一看是值班醫(yī)生Z的的電話。“到哪里了?”“才出門，還有一會才到醫(yī)院?！薄芭叮瑥腖D來了一個病人，腦外傷的，要急診手術，我現(xiàn)在交班還沒有寫，你趕緊過來幫忙吧!”“那你幫我把白大褂拿下來吧，我到了就直接到影像科?！?/p>

到醫(yī)院門口才7點50，我走進影像科一看，好多人。走進去一看，Z正和W在交談，看看他手里的CT片，一個年輕的患者，左側顳頂枕部有硬腦膜外血腫，血腫量有60ml?？磥斫裉煲痹\手術了。這個時候，D也來了，我們看這檢查完CT，血腫有增加。于是商量一下是否要開通綠色通道直接送手術室，請示主任和手術室護士長，同意直接送手術室。

然后就是手術前的準備，備皮，抽血、手術談話簽字、電話請骨科醫(yī)師會診。事情基本完結后發(fā)現(xiàn)已經9點多，我還沒有吃早餐，包包已經叫W送回科室，沒有吃早餐，感覺肚子餓得很。麻醉也弄好了，D已經消毒開始鋪臺了，我趕緊的也洗手上臺手術了。手術過程順利，術后已經快12點，血腫全部清除?？磥磉@個人有希望啦。骨科的醫(yī)師說要接臺繼續(xù)手術，我就先上科室吃午飯。下午3點多骨科醫(yī)師手術完我就接病人回科室，繼續(xù)治療。術后1小時患者就清醒過來。

想象上個月還有很多病歷沒有交，打算寫寫病歷，這個時候新收一個患者，前顱窩底占位，年輕人，考慮為腦膜瘤-嗅溝腦膜瘤?嗯，檢查完在看吧!然后就去巡視病房的其它病人，換藥、拆線，給家屬和患者解釋病人。一看看時間，已經快5點半啦。看來要下班了。

護士長過來和我說，我們上次表演的舞蹈很好，過幾天醫(yī)院吃年飯還要再跳，今天晚上6點半排練。心里想，跳什么跳啊，我打算陪老婆去買東西的，快過年了，還沒有給父母買年貨呢!看來這周有得忙。唉。

好在明天沒有手術，要不就慘啦!

看看明天是怎么樣的!希望不要太忙，可以陪陪老婆買東西，還幾周沒有陪她了!

穿插一點小插曲。

D在手術時和我說他和老婆最近關系不是很好，他老婆說他除了會賺幾個錢，其它一無是處。原來他也有這樣的問題。我勸他要多花時間陪陪家人，他說：你又不是不知道科室現(xiàn)在情況，哪里有空才行啊?我想這自己也是一樣早出晚歸，自己老婆也一樣的埋怨我沒有時間陪她，竟然無言對答。

一大早初中同學S打電話來說她兒子最近出水痘，在當?shù)厥嗅t(yī)院沒有床位，問我能不能想辦法幫忙下。我說自己在忙，沒有時間，下手術再給她問問。下手術問了當?shù)蒯t(yī)院的同學，都說現(xiàn)在醫(yī)院不讓加床，況且還是水痘，有傳染性，讓在門診治療，等有床位盡快通知。我自己心理想，自己的同學幫忙都不能找到床位，何況那些沒有關系的人?，F(xiàn)在醫(yī)院的床位不夠，很多人只能等。生命真的經不起等待，這個時候真的需要醫(yī)生和護士幫忙?；蛟S，這個時候才會被人家認可。就像非典和地震時我們是“白衣天使”一樣，過后我們就是只會拿回扣的、會賺錢的醫(yī)生了。

高州市人民醫(yī)院的回扣事件真相究竟是什么?真的像焦點訪談說的那樣?我想再以后的日記中和大家一起聊聊，看看是不是真的那樣。

醫(yī)生的日記【篇9】

今天陽光明媚，心情多云轉晴，暫時從陰霾走向燦爛，忐忑地結束了四天的實習，突然覺得應該寫點什么來紀念自己的實習生活。

實習了，發(fā)現(xiàn)，醫(yī)生不是想象的那么風光。楊**副主任醫(yī)師批評了李師姐的病歷，李師姐提出了自己的觀點，楊老師更強勢，以至于李師姐都掉淚了……人在屋檐下，不得不低頭。記得丑男大叔說過“有人的地方就有江湖，有江湖的地方就有法則”。人在江湖飄，內心不夠強大是不行的。

下午的病房亂成了一鍋粥，收了很多新病人。李師姐收的是一個胃癌患者，因為多次住院，以至于這次沒有仔細觀察和檢查。后來一個進修生姐姐發(fā)現(xiàn)患者的血氧飽和度很低，嘴唇發(fā)紺，進行了相應的處理。李師姐說，我們要吸取教訓，以后一定要仔細觀察。

醫(yī)生的日記【篇10】

我叫xxx，男，31歲，漢族，xxx黨員，碩士研究生，20xx年本科畢業(yè)，于20xx年取得國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書，20xx年研究生畢業(yè)來本院在內分泌腎病科任住院醫(yī)師，從事臨床工作至今。在醫(yī)院及科主任的直接領導下，在臨床工作中認真踏實、恪守敬業(yè)，細心負責，全面履行了自己的工作崗位職責?，F(xiàn)述職如下：

一、加強政治思想學習，不斷提高自身素質。

自在臨床工作以來，熱愛醫(yī)療工作，一步一個腳印踏踏實實同醫(yī)院成長，注重自身的思想建設，在院黨總支領導下，系統(tǒng)地學習黨的政策和理論，不斷提高自身政治素質，充實自己，始終嚴格以黨員的標準要求自己，積極參加黨組織的各項活動，了解時事，與時俱進，做到思想上、政治上時刻同黨組織保持高度一致，積極保持xxx員先進性。始終保持清醒頭腦，保持嚴謹、細致的工作作風，加強醫(yī)德醫(yī)風學習，一切以病人著想，廉潔、文明行醫(yī)，不損害醫(yī)院形象及患者利益，同時在醫(yī)院各級領導的關心下，發(fā)揚院訓“真誠、良善、仁愛、執(zhí)著、勤奮、求實”的精神，優(yōu)質服務于病人，努力構建和諧醫(yī)患關系，堅持學習科學發(fā)展觀，端正服務理念，增強服務意識，通過找差距，查問題，找不足，自己在思想、作風、紀律以及工作標準、工作質量和工作效率等方面都有了很大提高。

二、認真做好各項醫(yī)療工作，不斷提高業(yè)務水平。

自從在內分泌腎病科擔當住院醫(yī)師工作以來，在科主任的指導下，切實履行臨床醫(yī)師的職責，認真做好各項醫(yī)療工作，有良好的服務意識和服務態(tài)度。熟練掌握了本科疾病以及并發(fā)癥診療技術常規(guī)，掌握和了解了常見病、多發(fā)病診治技術，特別關注合并其他內科疾病情況，提高了處理內科系統(tǒng)疾病的綜合能力，通過獨立管理床位、值班，使我提高了整合知識的能力，加強全方位能力訓練，熟練診治本專業(yè)糖尿病酮癥、酮癥酸中毒、低鉀、高鉀、急慢性腎衰竭等各種急癥、重癥。曾在科主任指導下及兄弟科室的協(xié)助下使用呼吸機成功搶救兩位重癥糖尿病合并呼吸衰竭患者，將一位糖尿病合并肝腹水等多種并發(fā)癥重癥患者腹水完全消失的病例，既是一種挑戰(zhàn)，也讓我受益匪淺，終身難忘。在病房中認真管理床位病人，及時觀察，及時調整用藥等，學會在實踐中提高自己。科內的病例討論、查房提高了我的臨床決斷力，每次病例討論結合患者的實際情況，提出自己的臨床診治意見，增強了獨立自主性并提高了其臨床判斷的能力，對患者疾病發(fā)展的大致趨勢和可能預后做到心中有數(shù)，并及時與患者及家屬溝通，嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治。在擔任質量控制員期間，在科主任指導下嚴格按照要求，參加有關質控員會議，承擔起病房環(huán)節(jié)病例及出院病例的檢查審理工作；使我科病歷書寫及病歷質量大幅提高。配合科室領導，做好科室臨床路徑監(jiān)管與上報。完成各項目標任務。在科主任的指導下，積極開展胰島素泵、腎臟穿刺等新技術新業(yè)務，并進行臨床總結與思考評價。

總之，自參加工作以來，各級領導給予了我很大的關心和幫助，在工作中我和我的同事們團結協(xié)作，互相支持，使我在各個方面都取得了不小的進步。工作雖然取得了一定成績，但是年齡輕，臨床經驗仍然不足，還存在一定差距，如果能夠晉升成功，是對我工作的肯定和鼓勵，也是對我的激勵和鞭策，在今后工作中，繼續(xù)努力，再接再厲，克服不足，創(chuàng)造優(yōu)異的工作成績。

醫(yī)生的日記【篇11】

今天，媽媽給我說，鄭州有一個點點夢想城，里面可好玩了，準備帶我去。

媽媽給我介紹了點點夢想城的情況，原來點點夢想城是一個能讓我夢想成真的地方，里面有70多種職業(yè)，可以讓我盡情地去體驗，在這里讓我的夢想成為現(xiàn)實。

我的夢想是當一名醫(yī)生。當醫(yī)生可以為人們解決病痛。晚上，我夢見來找我的病人可多了，讓我給他們看病，他們一個個的挨著順序看病，也看見他們都在夸我，說我是個好醫(yī)生，我真是高興極了。

我希望媽媽早點帶我去點點夢想城，我想在那里早日實現(xiàn)我的夢想。同學們，我們都有自己的夢想，就讓我們在這里慢慢地實現(xiàn)吧！

醫(yī)生的日記【篇12】

今天開始正式成為了一名實習醫(yī)生，從以前的學生轉變?yōu)橐幻麑嵙曖t(yī)生，一名醫(yī)護工作人員，開始成長為以后能夠救死扶傷的醫(yī)生。今天開始了為期一年的實習醫(yī)生生涯。我想把我的實習生活記錄下來，和我的朋友分享。分享我的成長，也可以監(jiān)督我吧!監(jiān)督我好好完成實習，在以后的衛(wèi)生事業(yè)上多努力吧!

實習就是把四年的理論實踐的過程吧!實踐是檢驗真理的唯一標準。四年時間，沒有真正學到好多東西，希望在實習這一年的時間撈一點回來!要對得起交的學費嘛。曾經不斷的下定決心，不斷的放棄，有時候對自己都不那么相信了!覺得是不是我現(xiàn)在說要努力實習，說不定那天就不去了、就沒熱情了、就不寫日記了、就又偷懶了，就又(此處省略50字)。鼓勵自己吧!不說什么狠話!不浮夸風，踏踏實實做點實事。

實習的第一站心胸外科。忙碌的一天，有點疲憊，有點激動，有點新奇還有點有點什么呢??找不到一個合適的形容詞。呵呵!上午去學習了開處方，雖然很多寫的很不規(guī)范，在老師的教導很帶領下慢慢學習了一下下，回來我把自己寫錯了的處方貼在墻上，經?？纯匆院笄f不能再犯這種錯誤了。下午去病房為病人拆線換藥了，還貼檢查報告，貼了好多哦!呵呵。我們的老師很好，給我們講解得很細心。明天要更努力!加油!

醫(yī)生的日記【篇13】

今天還是7點鐘的鬧鐘就響起啦，很不想起床的，昨晚忙到十一點才回家，今天感覺還沒睡夠。走到樓下的面包店，買一個蛋糕當早餐。繼續(xù)走，電話響起來，一看是值班醫(yī)生Z的的電話?！暗侥睦锪?”“才出門，還有一會才到醫(yī)院?！薄芭叮瑥腖D來了一個病人，腦外傷的，要急診手術，我現(xiàn)在交班還沒有寫，你趕緊過來幫忙吧!”“那你幫我把白大褂拿下來吧，我到了就直接到影像科。”

到醫(yī)院門口才7點50，我走進影像科一看，好多人。走進去一看，Z正和W在交談，看看他手里的CT片，一個年輕的患者，左側顳頂枕部有硬腦膜外血腫，血腫量有60ml?？磥斫裉煲痹\手術了。這個時候，D也來了，我們看這檢查完CT，血腫有增加。于是商量一下是否要開通綠色通道直接送手術室，請示主任和手術室護士長，同意直接送手術室。

然后就是手術前的準備，備皮，抽血、手術談話簽字、電話請骨科醫(yī)師會診。事情基本完結后發(fā)現(xiàn)已經9點多，我還沒有吃早餐，包包已經叫W送回科室，沒有吃早餐，感覺肚子餓得很。麻醉也弄好了，D已經消毒開始鋪臺了，我趕緊的也洗手上臺手術了。手術過程順利，術后已經快12點，血腫全部清除?？磥磉@個人有希望啦。骨科的醫(yī)師說要接臺繼續(xù)手術，我就先上科室吃午飯。下午3點多骨科醫(yī)師手術完我就接病人回科室，繼續(xù)治療。術后1小時患者就清醒過來。

想象上個月還有很多病歷沒有交，打算寫寫病歷，這個時候新收一個患者，前顱窩底占位，年輕人，考慮為腦膜瘤-嗅溝腦膜瘤?嗯，檢查完在看吧!然后就去巡視病房的其它病人，換藥、拆線，給家屬和患者解釋病人。一看看時間，已經快5點半啦?？磥硪掳嗔?。

護士長過來和我說，我們上次表演的舞蹈很好，過幾天醫(yī)院吃年飯還要再跳，今天晚上6點半排練。心里想，跳什么跳啊，我打算陪老婆去買東西的，快過年了，還沒有給父母買年貨呢!看來這周有得忙。唉。

好在明天沒有手術，要不就慘啦!

看看明天是怎么樣的!希望不要太忙，可以陪陪老婆買東西，還幾周沒有陪她了!

穿插一點小插曲。

D在手術時和我說他和老婆最近關系不是很好，他老婆說他除了會賺幾個錢，其它一無是處。原來他也有這樣的問題。我勸他要多花時間陪陪家人，他說：你又不是不知道科室現(xiàn)在情況，哪里有空才行啊?我想這自己也是一樣早出晚歸，自己老婆也一樣的埋怨我沒有時間陪她，竟然無言對答。

一大早初中同學S打電話來說她兒子最近出水痘，在當?shù)厥嗅t(yī)院沒有床位，問我能不能想辦法幫忙下。我說自己在忙，沒有時間，下手術再給她問問。下手術問了當?shù)蒯t(yī)院的同學，都說現(xiàn)在醫(yī)院不讓加床，況且還是水痘，有傳染性，讓在門診治療，等有床位盡快通知。我自己心理想，自己的同學幫忙都不能找到床位，何況那些沒有關系的人?，F(xiàn)在醫(yī)院的床位不夠，很多人只能等。生命真的經不起等待，這個時候真的需要醫(yī)生和護士幫忙?；蛟S，這個時候才會被人家認可。就像非典和地震時我們是“白衣天使”一樣，過后我們就是只會拿回扣的、會賺錢的醫(yī)生了。

高州市人民醫(yī)院的回扣事件真相究竟是什么?真的像焦點訪談說的那樣?我想再以后的日記中和大家一起聊聊，看看是不是真的那樣。

醫(yī)生的日記【篇14】

我今天在家里翻出了一大堆玩具。我首先拿著一些醫(yī)療玩具放在地上，又把玩具娃娃一個個排了序。我把一根牙簽沾了些水給玩具士兵打針，又拿著小勺給洋娃娃喂藥。還把面巾紙給小豬玩具包扎傷口。最后還把它們放在不同的玩具床上。并給每個病人打不同的針，吃不同的藥。

我還把一些橡皮泥做成碗，又把一些不同顏色的泥放在里面。當做飯菜給他們吃。又把它們放在玩具馬桶上方便。等一會兒后把它們帶出醫(yī)院。

今天，我終于知道了怎么作好小醫(yī)生。我覺得也要在學習上做好一名小醫(yī)生，改正我的錯誤。

醫(yī)生的日記【篇15】

我們每個人都擁有自己的理想，或遠大或平淡。它就像是一位引路人，我們都緊緊的追隨著它，直到成功。

我的理想是做一位心理醫(yī)生。每當我從電視上看到心理醫(yī)生那和藹的笑容、溫和的語氣，以及那天使般的面孔時，我就不禁為之動容，深深的陶醉在其中。尤其是那些曾經受過心理創(chuàng)傷的患者聽心理醫(yī)生講話時聚精會神的樣子和病好后興奮的面容，更使我的內心有了一種震撼。是啊，心理醫(yī)生——這樣一個高尚的職業(yè)，一個心與心之間交流的職業(yè)，是我從小就對它有了一種迷戀和向往的職業(yè)。漸漸地我對心理醫(yī)生這個職業(yè)有了一定的了解。要想成為一個讓人們信任的心理醫(yī)生，首先要有一顆愛心，因為只有愛心才能感化患者們心頭的愁緒，才能使心與心之間的交流零距離。其次，還要勤于觀察和思考，同時也要善于分析。若不是這樣的話，就無法準確地找出患者愁苦的主要原因，也就無法解開人們心頭的那個結。這是一個不凡而偉大的職業(yè)，同時也擁有著快樂，擁有著欣慰。

“目標決定方向，理想注定未來”，有了理想，才有了奮斗的目標，才有了前進的動力。讓我們向著自己的目標一起努力出發(fā)吧！

家的日記800字通用十篇

您有需要好的范文的時候嗎？我們一天的時間中大部分都在對文檔進行處理，范文的研究已成為專家學者們爭相涉足的領域。范文提供幫助但切記不要直接套用，我們?yōu)槟鷾蕚淞艘环菰敿毜摹凹业娜沼洝苯榻B，僅供閱讀參考的文章！

家的日記 篇1

這個周末，爸爸帶我去郊外野炊。

早上，爸爸先去菜市場買好了食材，準備好材料和工具，就帶著我出發(fā)了。坐了差不多一個小時的車后，我們來到一條清澈的小河邊，找到一塊平坦的空地用石頭搭成一個簡易的灶臺，就開始準備做飯了。

爸爸在把火點燃后，就往熱鍋里倒入菜油，過了一會兒，見那鍋里的油開始騰騰地冒著熱氣，爸爸便把早就洗好的魚放入鍋中，魚剛下鍋，那油就“噼里啪啦”的濺得到處都是，我嚇得趕緊逃離。在聽見一陣“叮里當啷”的鍋鏟與鍋打招呼的聲音后，魚的香味也漸漸的飄進了我的鼻子中。于是，我開始迫不及待地想吃魚了。一會兒，菜都燒好了，我們圍著那些菜，吹著河邊的微風，說著愉快的笑話，吃著津津有味的美食，別提多開心了。

今天，真是開心的一天。

家的日記 篇2

今天，老規(guī)矩。第二節(jié)語文課，我們又去閱覽室看書。

我和莊靈玲走在隊伍的最后邊，邊走邊聊。

一到閱覽室，我馬上找到了上節(jié)課沒看完的書——《中國植物寓言童話故事》。這本書非常好，里面是用的故事的形式來寫出某種植物的來由。這些故事都非常動人，引人入勝，令我愛不釋卷。

我來到規(guī)定的座位上，讀起書來。莊靈玲坐在旁邊。我時不時會同她耳語幾句。

我們自己看自己的書，遇到好看的，總相推薦給別人，讓對方也享受享受。

我看了十多分鐘書，眼睛感到一絲累意，抬頭望望窗外。盡管是冬天，深圳卻不缺少綠色。遠處的公路上，大大小小車輛的川流不息。馬路對面，是大華工業(yè)區(qū)，全是高樓大廈。公路兩旁種滿了樟樹和臺灣草。瞬間，累意全無。

在這種環(huán)境中學習，使人快樂輕松。既增長知識，又享受自然，多么愜意！

家的日記 篇3

我是個名副其實的“吃貨”，曾經吃過北京的烤鴨，內蒙的烤全羊等一些地方的特色美食。但其中對我來說最最美味的就是上海的鮮肉生煎。

鮮肉生煎不僅美味，它的樣子也能激發(fā)出人的食欲。剛剛煎完的鮮肉生煎，樣子小巧玲瓏，跟拳頭一樣大小，煎得焦黃焦黃的，皮里就是肉湯和肉餡，皮看上去要被肉湯撐破卻又沒破，好像滿腹都是鮮美的肉湯和鮮嫩的肉餡，一看就讓人垂涎三尺。

鮮肉生煎的做法與包包子的做法相似，但對皮的要求很高，因為還要灌肉湯，皮太薄容易被肉湯撐破，皮太厚又會讓人感覺太干，也放不了很多餡。所以，搟皮的人要把皮搟得不薄不厚剛剛好，再把餡和肉湯包進去，放到抹了油的煎鍋里一煎，香噴噴的生煎就做好了。

吃鮮肉生煎時，我都分成三口吃。第一口一咬，鮮美的湯汁涌入嘴中，有一點點咸，混著鮮美的味道咽下。第二口一咬，吃到嘴中的肉餡很順滑，感覺很香很舒服。第三口時，一整個生煎就下肚了。

我最愛的美食就是上海生煎，我一輩子都忘不了它帶給我的快樂，真是：“此食只應天上有，人間能得幾回嘗?！?/p>

家的日記 篇4

觀察日記3冊

10月2日天氣：晴

圣女果是一種吃起來酸酸的水果，圣女果的體型有腳的尾指那麼小，顏色紅中帶黃。種子長5毫米，寬2毫米。

我看到爸爸在種圣女果的時候，先把百分之八十的泥土弄到花盆里，播下圣女果的種子，然后再把百分之二十的泥土弄下去，另外再把一些圣女果的種子播下去，好讓我觀察呢。

10月6日天氣：小雨

今天一早起來，我馬上連臉也沒洗就趕過去看圣女果，看到圣女果的種子發(fā)芽了，在種子頭部尖尖的地方出現(xiàn)了一根莖，莖是白色的，有些莖還差不多長過種子，有些莖還差不多長過2厘米，寬1毫米。有些莖像手袋的吊帶、線條。我覺得很奇怪，為什么有些莖會像手袋的吊帶、線條呢？我問爸，就是就快要發(fā)芽了爸。爸爸說：“這些像手袋的吊帶、線條的莖就是就快要發(fā)芽了?！?/p>

10月7日天氣：陰

今天一早起來，我還是像昨天那樣連臉也沒洗就趕過去看圣女果，圣女果有兩顆發(fā)芽了，嬌滴滴的小葉子，莖部有點點灰色，有一小點的毛。

下午兩點二十分左右，我去看圣女果，我發(fā)現(xiàn)圣女果的種子又有一顆發(fā)芽了，樣子還是跟之前的圣女果種子一樣。

下午四點二十分左右，我又去看一看那些圣女果，我發(fā)現(xiàn)圣女果的種子又有一顆發(fā)芽了，樣子還是跟之前的圣女果種子一樣。

家的日記 篇5

愛在細微處，母愛似水，潔凈而緩和；母愛似山，堅硬而強大；母愛似風，吹開你的心扉；母愛似雨，澆灌你干涸的心田。

一天，我坐著校車走在回家的路上，我望著窗外的傾盆大雨，心想：“完了完了，這天氣說變就變，又沒帶傘，這次要成落湯雞了?！蔽蚁铝塑?，正打算一鼓作氣，一路小跑跑回家，突然看見打著傘在雨中瑟瑟發(fā)抖的媽媽，我的鼻子不禁有點發(fā)酸。此時媽媽注意到了我，向我走來，我走到了媽媽的傘下。在路上，媽媽一直把傘往我這邊推，那時候的媽媽才生了弟弟，身體很虛弱，又淋了雨，肯定會生病感冒的。媽媽忽然對我說：“著急來接你，把弟弟一個人留在家了，我們快點走！”聽媽媽一說，我心中也開始擔心弟弟，跟著媽媽加快了腳步。

回到家后我一直在問：“弟弟哭沒有？哭沒有？”媽媽看了看弟弟哭紅的眼睛說：“應該哭過了，哭累了?！闭f完媽媽倒了一杯熱氣騰騰的水，小心翼翼地端來給我說：“外面雨下得大，你肯定淋了雨，喝點熱水去去寒氣?！蔽叶似鹚攘艘豢冢藭r，有一股暖流流遍了全身，我感覺自己的心情像雨過天晴之后出現(xiàn)的色彩斑斕的彩虹。喝完水，媽媽對我會心一笑，我開始寫作業(yè)。

我馬不停蹄地寫著作業(yè)，只覺得周圍的一切都十分安靜，回頭一望，媽媽抱著熟睡的弟弟，自己也快睡著了，頭還時不時地低下。借著燈光，不知不覺中我發(fā)現(xiàn)媽媽茂密烏黑的頭發(fā)間多了些許白發(fā)，眼角的魚尾紋也多了不少?？粗粗?，我的眼眶濕潤了。媽媽好像被我驚醒了，她頓時嚴厲地說：“趕緊寫作業(yè)，時間不早了，寫完趕緊睡覺吧！電熱毯已經給你開著了?！?/p>

媽媽的這一句話竟使我心里一顫：“原來媽媽一直關心著我，只是被我忽略了?！?/p>

母愛是偉大的，媽媽把全部的愛給了我們；母愛是無私的，媽媽總是把最好的留給我們；母愛是真摯的，在媽媽對我們的每一句叮嚀和嘮叨中流露出來。

愛在細微處，愛真的在細微處！

家的日記 篇6

第1篇：秋游活動總結

秋游活動總結怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

我校一年一度的秋游實踐活動已于昨天全部結束?；顒訌慕M織到實施很成功。下面，我就此次秋游活動做一個總結。

首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的各班制定《文明秋游規(guī)則》到當天的文明、安全、有序活動再到后期的秋游實踐成果，布置，全得益于活動計劃與組織到位，同時感謝所有導游對本次活動的大力支持，才能讓本次秋游活動圓滿完成。

其次，安全和文明禮儀到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了新航小學小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍;不在途中隨地丟垃圾。在整個活動中，同學們團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。

最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。學校提倡“一項活動，多項成果。”因此，我們在計劃時也考慮到除了游玩，一定要留下可見的成果。因此在活動前提出了舉行班級實踐角的布置交流活動。

對這次活動的成果進行進一步的總結提升。通過本次活動同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開秋游活動每一位老師的奉獻和努力!

社會實踐活動，使學生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現(xiàn)了自我風采。我校今后將繼續(xù)努力做好這方面的工作，不斷豐富學校社會實踐活動的內容和機制，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻，社會實踐活動是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學生“展現(xiàn)自我，服務社會”的重要載體。為把社會實踐活動落到實處，我校把社會實踐活動作為日常工作的一項重要內容來抓。并把它作為培養(yǎng)青少年學生的服務意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，通過活動，促進了學生全面素質的發(fā)展，培養(yǎng)和提高了學生的社會實踐和創(chuàng)新能力，對學生進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育和愛勞動的教育，擴大了學生的視野，增長了社會經驗，進一步延伸了課堂，加強了思想政治教育、品德教育、紀律教育，提高了學生為人民服務、為社會主義服務的意識，幫助他們樹立了健康、積極向上的人生觀、價值觀和世界觀，為使學生成長為“有理想”“有道德”“有文化”“有紀律”的四有新人奠定了基礎。

同時非常感謝本次參加活動的所有導游

（1）編織故事情節(jié)。講解一個景點，要不失時機的穿插趣味盎然訪傳說和民間故事，以激起游客的興趣和好奇心理。

（2）語言生動形象，用詞豐富多變。主動形象的語言能將學生導入意境，給學生們留下深刻的印象。

（3）幽默風趣的蘊味。幽默風趣是導游詞藝術性的重要體現(xiàn)，可使其錦上添花，氣氛輕松。

（4）情感親切。導游詞語言應是文明、友好和富有人情味的語言，應言之有情，讓學生們賞心悅耳、倍感親切溫暖。

希望你能喜歡這篇秋游活動總結范文。

秋高氣爽的天氣給大家的出游帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認識了各種植物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。

在這里我們以走走、聊聊、看看我們生活的環(huán)境及秋天的變化，作為秋游活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認識。

孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮跟喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師跟家長的指導下，小朋友不僅認識了許多植物（例如銀杏，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標本。

隨后，到了吃午飯的時間，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好伙伴分享自己的食物，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將一些垃圾及時清理保護環(huán)境，孩子們愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣在這里體現(xiàn)出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。

聚餐結束后我們的游戲就開始了：親子游戲（摸寶寶）體育游戲（過河拆橋等）?？粗鴮氊悅円患壹议_心的游戲真是明白了什么是天倫之樂。

許多家長們對本次游玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒跟孩子一起關注大自然的變化，現(xiàn)在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現(xiàn)，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展；認知的好途徑。

我們的秋游不是昂貴的旅游，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過第一手經驗的探討而成為有關植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展示實地考察中所收集到的資料，這個過程會進一步加深他們對所觀察事物的了解?？吹郊议L們激情的表達自己的感受跟孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應創(chuàng)造更多的機會讓家長去了解孩子、了解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們全園的社會互動性；使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況；了解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子。

秋游活動總結的寫法與格式是什么？請參考以下這篇范文。

學生們盼了很久，老師們愁了多日的秋游活動今天總算拉下帷幕。如果讓我對這次秋游作一個評價，我個人認為有一句話可以概括，就是“學生達成了心愿，老師完成了任務”。我雖說不是這次活動的策劃者，但我是這次活動的組織者，我應該承擔責任！靜下心來想一想，這次活動的優(yōu)點很少，問題卻多。前車之鑒，不得不吸取教訓，總結如下：

一、 做的好的地方

1、學生安全教育工作做得早，做得實。運用了周一升旗儀式和班會雙管齊下，學生外出游玩的安全意識強。整過活動始終沒有安全事故，這有感于各位班主任和副班的悉心照顧；

2、學生的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成較好。出發(fā)前各班進行教育并準備了垃圾袋，現(xiàn)場就餐后學生都能主動收拾餐具保持清潔，離開后也沒留下散落的垃圾，有的學生還將垃圾收回學校；

3、講秩序，組織紀律性強。各班少有不報告私自亂跑的學生，行進都保持了隊形，集合速度快；

二、 存在問題及改正措施

1、確定秋游地點沒有實地考察，跟我們想向的有距離。教練組織的拓展活動有些草率，對學生心智教育意義不大，場地是一個半拉工程，育人環(huán)境沒選好。以后我們要親自去考察，求一個究竟，耳聽為虛，眼見為實。還可以通過其它參加過的學?；蚱渌姆绞角笞C，最好是親自去體驗一天；

2、與旅游公司商議制定一個符合我校的旅游行程單，既約束旅游公司又對我們的老師有一個指導，指導班主任提前對自己班級活動制定一個合理計劃；

3、確定旅游時間之前要對前后一周的天氣做一個調查，做一個正案，做一個預案。如果這次做到了，就不至于因天氣反復推遲時間；

4、安排旅游車不能被旅游公司牽著鼻子走，要按照我們自己分組的規(guī)劃給他們。旅游車遲到，我們要爭回我們的時間，依照出發(fā)前雙方的協(xié)議；

5、出發(fā)前要分組，確定組長，并加強聯(lián)系。這樣就不會個別班主任不知所措；

6、這次沒有安排一個主要領導跟隨第一批學生隊伍前往，導致不能及時反饋信息，調整突發(fā)事件；

7、每次旅游都有兩個小時的活動時間，需要班主任自行設計游戲項目文藝節(jié)目以便豐富我們外出活動的意義，這次沒有提前規(guī)劃和安排；

8、叮囑班主任隨時清理檢查學生物品，以免遺失，這次有兩學生丟失衣物。

有時候找一篇范文真的好難，范文網(wǎng)可為你提供一站式文章服務，比如這篇秋游活動總結范文。

春天是一年中最美的季節(jié),也是踏青的大好時節(jié)。通過踏青秋游活動,讓學生走出課堂，走進社會，豐富學生的課余生活，拓展學生的知識面，進一步感受大自然之美，感受和了解家鄉(xiāng)的變化和深厚的歷史文化。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。

4月11日龍沙小學少先隊組織4—5年組師生到龍沙公園進行“我與春天同行”主題秋游活動，這次活動順利、安全、圓滿完成?，F(xiàn)在總結如下：

1、領導高度重視：為了有效的組織好這項活動，學校領導周密策劃，部署工作。學校制定了嚴密的活動方案，如：秋游教師安排及職責，臨行前的秋游安全教育，活動注意事項等具體工作方案。學校統(tǒng)一領導，是順利完成這次活動前提。

2、班主任和帶隊老師密切配合。全體教師高度重視這次活動，認真落實學校的各項要求，整個活動氣氛熱烈，同學們熱情高漲。各班出發(fā)前，講清要求，使學生有明確的要求，自覺遵守各項制度，是順利完成工作的保證。

3、組織學生認真參觀龍沙公園紀念展館。在參觀過程中，同學們認真聆聽講解員的講解，了解龍沙公園的百年歷史，知道了先輩們歷盡了艱辛，為家鄉(xiāng)建設艱苦奮斗的精神。

4、開展了豐富多彩的活動，使得活動的目的性更強，教育意義

更遠。在登高宣誓的活動中，個年組激昂的誓詞，體現(xiàn)了各班同學爭當陽光少年的積極熱情，也體現(xiàn)了各班同學的凝聚力。

5、在整個活動中，學生自覺遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動有秩序、愛護環(huán)境、團結友愛，體現(xiàn)了柳園小學良好的校風、班風。從活動到結束都保持很好的紀律，大家都能做到一切行動聽指揮，有秩序地進行各項活動。很多同學的自理能力、合作能力比較強，組織的比較成功。

這次秋游活動，學生不僅領略了美好的春光，參觀了龍沙公園百年紀念館，而且開拓了視野、增長了知識，更是對家鄉(xiāng)的文化遺產有了更深入的了解。

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10月30日我們全班去了海底世界秋游，活動開展得非常成功，現(xiàn)在想想還有點意猶未盡哦！好好的天氣、好好的家長、好可愛的小朋友呀！

因為天氣的原因，活動在去與不去之間徘徊著，但周日的天氣沒有讓這些期待已久的小不點們失望。瞧！一支快樂的隊伍出發(fā)了……看到家長和孩子們都積極的參與活動。由此感言：“十二班的老師擁有一群超級支持的家長哦”！十二班的老師很幸?！?

來到海底世界門口，孩子們內心的快樂無法用言語表達，看得出他們很期待這樣的活動，很期待在海底世界里面能獲得屬于他們的小天地，我們也期待著這樣的活動能在他們童年的回憶中留下美好的一筆。

進入海底世界里面，每一位小朋友都是小明星，都忙著擺pose拍照了，臭美中…..難道是和班上的老師一樣嗎？呵呵…….看?。∵@就是我們大家臭美的摸樣哦！

關于秋游活動總結的寫法與格式，請參考本文。

一年一度的秋游結束了，在這次的秋游活動中，我們老師和學生們融入到一起，增加了師生之間的交流。對今后的學習生活有著很大幫助。在這里我對這次的活動做一下簡單的小結：

一、活動意義： 本次活動是在有組織有目的有計劃的前提下開展的，是為了開拓學生的眼界，增長課外知識，讓孩子們在有目的、有組織的社會實踐活動中受到教育；同時也是應部分家長、學生的要求。

二、活動過程： 活動前一周學校就召開秋游籌備會議，征求意見后統(tǒng)一活動方案。明確本次活動的承辦單位是：杭州美葉旅行社，協(xié)商好有關安全的事項，確保車輛不超載，活動內容的安全性?；顒佑蓪W生自愿報名參加，學校發(fā)出家校聯(lián)系單，經家長簽名認可。并提醒身體不適宜者盡量不參加。

學校還成立了秋游活動領導小組，明確分工落實責任，確?；顒悠陂g師生的人身安全。由學校行政擔任活動總負責人，每輛車設立專門的負責人，上下車時負責召集、清點、匯報本車人數(shù)，每班配備2―4名教師管理學生安全工作。并要求教師通訊暢通，保證隨時聯(lián)系。

學校安排落實專門教師負責健康保健工作并隨帶相應的常用藥物，以便一旦發(fā)生意外受傷或突發(fā)疾病能及時護理或就近送正規(guī)醫(yī)院治療，采用靈活多樣的辦法進行緊急處理。

為了活動的順利開展，學校政教處制定了活動方案，包括活動目的、時間、地點、組織領導、職責分工、帶隊及車輛安排、注意事項；還列出了《秋游活動的學生須知》，要求學生明確活動要求，簽名承諾；另外制定秋游活動安全應急預案》，做到有備無患。

本次活動共有學生751人參加，隨行老師50人。在活動中，領導，老師均以學生為中心，帶領學生，和學生一起游戲，時刻關注學生，能正確引導學生。無論是集體活動還是自由活動，我們的學生都能牢記學校的要求，不破壞紀律，不隨手丟垃圾。

整個活動井然有序，自始至終體現(xiàn)了安全、文明的主題。

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10月18日，星期四，晴，二五班的孩子第三次集體出去游玩。此次游玩的地點為長沙園林生態(tài)園。班上除博遠、鑒航、泰言因特殊情況未去外，其他54個孩子全部出發(fā)，感謝全程陪同組織的寸草心俱樂部的六位老師，家委會主席軼帆媽媽以及念萱父母、高翔爸爸、千卜爸爸、馨月媽媽、佳樂媽媽、筱舒媽媽、雅婷姑姑、可仁媽媽、泫哲爸爸、家恬媽媽、宇軒媽媽、興哲媽媽、昌燁媽媽、佳怡爸爸、譚莉媽媽，你們無論是從早上的回執(zhí)單與活動經費的收取還是活動當中的組織維護，都體現(xiàn)了特別高的精神。看著泫哲爸爸為了孩子安全與路上的司機辯理，為孩子們拿衣服、背包，我想，這個爸爸真的不簡單;念萱的爸爸我是第一次面對，但聽著她與同行家長們的調侃，親切的稱愛拍照的媽媽為“小蜜蜂”，又為我們的行程增添了幾分樂趣;筱舒媽媽、興哲媽媽為孩子們夾菜、分飯，照顧得非常周到;在去的路上，皓楨吃多了零食吐了，弄臟了衣服和背包，軼帆媽媽馬上脫下自己孩子的外套給他穿上;佳樂媽媽、莉莉媽媽是這學期剛加入我班家長隊伍的，也非常積極的報名參加了愛心家長服務團;可仁媽媽自帶相機，為孩子拍下珍貴的照片;佳怡爸爸盡著一個父親的職責，教佳怡做手工、鼓勵她自己吃飯，那天的佳怡過得特別開心;雅婷姑姑、軒宇媽媽都是第一次參與我們的集體活動，也同樣表現(xiàn)出來很高的素養(yǎng)，家恬媽媽、昌燁媽媽非常注重親子教育，即使同行也絕不特殊照顧自己的孩子，而是將他們所管小隊的孩子照顧得特別周到，當然，如果同行的愛心家長們能夠在活動當中更好的表現(xiàn)出組織、領導能力，在最后的集合環(huán)節(jié)做到堅持把孩子們送上車我們的工作一定會做得更加出色。

收獲：

1、孩子們脫離了束縛，感受了自然，了解了格桑花。

2、通過活動，孩子和老師、家長們的關系更近了，也更愛我們的集體了

3、活動當中孩子們表現(xiàn)出來的能力讓人欽佩。組長蘇銳、天逸、凱程、瀚允特別出色，帶隊、清點人數(shù)等做得有條不紊。貼畫作品創(chuàng)意驚人、類型多樣，如果不是親眼看到，真的沒辦法相信孩子居然這么富有創(chuàng)意。

4、行車途中很多孩子通過與同伴分享零食、對唱歌曲、靜心聊天等途徑增進了友情，學會了共處。比如說：虹懿、鈺萍、佳豪、翊宸、梓成、浩軒、奕涵、詩穎、凱程、雅婷、采頤、昕怡、靜怡等就會將自己的食物與同伴和老師一起分享，當然，不是說，老師要吃孩子的`東西，但當家長們不在場、而孩子面對的又是自己非常喜歡的食物的時候，還能想到他人就非常難得。唱歌的時候，馨月、靜怡、昕怡、念萱、泫哲表現(xiàn)特別出色，他們敢唱、愛唱、會唱，這其實既是孩子愛好的體現(xiàn)也是孩子獲得同伴認同的極好途徑，所以，沒事在家和孩子一起哼哼歌吧。當孩子們唱出《最炫民族風》《荷塘月色》《寧夏》《愛的供養(yǎng)》等歌時，整個車廂的氣氛顯得特別熱烈。

5、農耕文化展區(qū)讓我們了解了許多有意思的古代農具，像風車、榨菜籽油的工具、滾輪車、水車、蓑衣斗笠等，這是我們在城市里見不到，在現(xiàn)代農村也難以見到的古董級的東西，開闊了眼界，豐富了孩子們的知識。

意外狀況：

1、去的途中，皓楨因吃多了零食導致嘔吐。我們要注意提醒：外出途中，車上盡量少吃或不吃零食。

2、撿樹葉過程中，杰杰因為害怕毛毛蟲而把袋子扔掉，樹葉貼畫活動幾乎沒有參與，同時因為害怕而使自己整個情緒都較為低落。我們要注意：合理幫助孩子克服害怕心理，如果實在沒有辦法排除，我們也應通過同伴互助讓孩子體會到活動的樂趣。

3、撿樹葉過程中，孩子們由于過于興奮，致使易卓爾撞到唐浩軒，唐浩軒又碰到了李昌燁，結果孩子之間產生了一些小的誤會。通過老師勸導，誤會最終解開。我們應注意：培養(yǎng)孩子的容人之心，讓孩子懂得集體生活中的寬容可以獲得良好的人際關系的道理，真的十分重要和必要。

4、貼畫過程中，佳樂因為害怕自己做不好而賭氣站到了一邊。多位家長勸說無果，但通過老師的開導最后居然做出了非常漂亮的樹葉金魚，而且佳樂媽媽還建議孩子用小果子做了魚眼睛，非常好。我們應注意：很多時候，孩子需要肯定和幫助，如果我們能在活動中成為孩子的伙伴，我們一定會有意想不到的收獲。

5、在玩推磨的過程中，可仁的腳受傷了。但孩子特別堅強，一路跳著完成貼畫作品、跳著參與評獎、最后居然還跳著要求和大家一起坐大車而不坐媽媽的小車。提示：孩子是寶貴的，但孩子的堅強是培養(yǎng)出來的，非常喜歡可仁媽媽的大和對孩子的尊重，所以可仁是能干的也是堅強的。

總之，秋游活動對于大人來說或許辛苦，但對孩子來說，還真的是意義非凡哦!

秋高氣爽，正是外出的好時節(jié)。 為了擴展孩子們的視野，豐富孩子們的社會經驗，讓孩子們與大自然親密接觸，感受秋天大自然的美好風光，我們開展了此次“親子秋游”。

一大早，許多小朋友就早早地來到了幼兒園，興奮地和伙伴、老師分享出游的喜悅!要出發(fā)了!何園長對孩子們進行了安全教育:用安全哥哥、環(huán)保弟弟、健康姐姐、開心妹妹擬人化地向小朋友講述了秋游的注意事項，讓安全深入每個幼兒的心里。

8：50，全園的小朋友沐浴著清新的空氣，呼吸著花草樹木的芳香，一路歡歌笑語，開始了秋游系列活動之一--找秋天。在前往深圳的車上我們又唱又跳、有說有笑。一路上孩子們唧唧喳喳就象是一群歡快的小鳥,感受著秋天給我們帶來的那份特別情愫。進入深圳海洋世界孩子們就開始了他們愉快的旅行:觀看白鯨表演、水上芭蕾、海上婚禮、坐游船......瞧，孩子們玩得多歡啊!不一會兒就來到了深圳海洋公園里。坐在暖暖的草地上，小朋友分享著自己帶來的食物，體驗著集體生活的樂趣?；顒咏Y束前，孩子們還自覺地整理了他們休息的場地，將遺留下的大小垃圾都扔入垃圾箱里，保持了環(huán)境的整潔。

從家長的反饋中，可見大部分家長都提到我們幼兒園的小朋友非常講文明，不會隨便亂扔垃圾，而且還會提醒身邊的人將垃圾丟進垃圾桶，更讓家長們覺得自豪的是，回到家他們還會把所見所聞，以圖片結合的形式講解給爺爺、奶奶聽，讓他們也身臨其境，孩子的能力在不斷的增長，證明我們的秋游活動，舉行得非常具有價值和意義的。

秋天豐富而多彩，是個豐收的季節(jié)，是個充滿喜悅的季節(jié)，是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。在快樂秋游系列活動中，孩子們開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了意志，增進了友情!

這個網(wǎng)站秋游活動總結范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

2010年秋游活動總結

活動名稱：XXXXX信息技術股份有限公司秋游活動

活動宗旨：

1、通過此次旅游活動，搭建各個部門人員之間溝通好而交流的平臺；

2、激發(fā)職員參與公司各項活動的熱情；

3、休閑娛樂，緩解工作疲勞，營造健康向上的公司文化形象。

活動地點：廣東珠海

活動時間：11月13日——11月14日 活動對象：寶龍達全體職員

活動準備：

1、確定地點與旅行社洽談路線活動及酒店安排；

2、弄清費用及注意事項；

3、通過郵件和部門助理向大家介紹秋游事宜和安全宣導；

4、收集報名職員名單，安排車輛和酒店住宿。

活動過程：1.11月13日早上8：30于公司集合，乘坐大巴車前往旅游地點。

2.途經中山前往孫中山故居，參觀“孫中山及及其成長的社會環(huán)境”從而進行愛國主義教育。

3.抵達珠海后前往石景山公園。乘纜車游覽珠海的風水山——石景山。在山頂左眺香港右望澳門，俯瞰整個珠海。下山乘坐號稱“世界第一沖”的山地沖鋒車由山頂一沖而下，感受那份驚險與刺激。

4.游玩石景山后前往珠海的香爐灣畔，在珠海的標志性景區(qū)行走情侶路觀望珠海標志性的巨型石雕--珠海漁女。

5.入住酒店分房間，晚餐過后進行寶龍達一年一度的啤酒狂歡，一直持續(xù)到深夜12點。

6.14日早上09：30在酒店集合乘車前往珠海海泉灣度假城。盡情浸泡天然海洋溫泉，享受全球各種風格的60余種功能各異的溫泉池，萃取了唐風、韓國、日本、西歐（羅馬、土耳其、芬蘭）等浴池及浴場的入浴方式，一站式尊享古今中外各國溫泉沐浴文化，了解世界溫泉文化之精華；大家在里面的多種多功能水力按摩浴池內盡情享受，并免費品嘗到各種飲品。

7.中午13：30集合午餐，午餐過后乘車返回深圳，結束愉快的行程。

活動優(yōu)點：1.此次秋游每個環(huán)節(jié)大家都能積極參與，保證了活動按計劃有序進行。

2.讓大家借此秋游互相了解增進認識，享受公司帶來集體文化和團隊精神。

3.借此秋游讓大家從一年的緊張工作中得到放松，舒緩心情，感受公司對大家的關懷。

4.此次活動景點屬于輕松放松式游玩，大家在整個過程中不會有旅程的疲勞，營造的活動的氛圍十分愉悅歡快。對景點的游玩，加深了大家對珠海這個城市的了解 。

5.通過在旅行車上的各種小游戲，調動起了大家的積極性，晚上安排的狂歡場地氛圍比較濃厚，讓大家在平緩的旅途之余增加了幾分激情和熱鬧。

6.前期安全宣傳工作做得比較充分到位，尤其是在今年人數(shù)劇增的情況下對于安全考慮更為重要，在安全宣導方面著重以部門為單位，落實到個人簽名確認，保證每個參與秋游的職員能夠熟知各項安全要點。最終確保了此次秋游無一例安全事故，使整個秋游的歡快氛圍能夠持續(xù)下去。

7.秋游后期總結宣傳工作比較合理。通過此次秋游讓大家過了一個愉快的周末，對于大家經歷的整個秋游活動需要進行一個后期的宣傳總結活動。在前期宣傳就有獎征集大家的圖片和文章，使得在整個過程中大家的注意力和興奮度都比較高。在秋游結束后，把大家提交的圖片在公司做了一個簡潔的圖片展，大家的反響還是比較愉悅的，通過圖片展大家再次回味了整個秋游活動的過程。讓此次活動達到一個以往沒有的高度。

8.秋游作為公司文化的一個重要項目，也參與到此次公司的文化建設當中來，在公司的內刊里也將進行宣傳和總結，讓此次活動通過多元化的宣傳方式來感染大家。

活動不足：1.與旅行社溝通方面還存在一些不足，在整個秋游活動者存在了部分細節(jié)脫節(jié)的現(xiàn)象，影響了整個活動的完成性。

2.此次活動從策劃到執(zhí)行時間比較倉促，另外一次出行的人數(shù)也很多，在活動前期的號召方面沒有足夠地征集大家的意見，從安全和人數(shù)上考慮得比較多，活動的形式略顯單調。

3.在酒店安排住宿方面，因為酒店方面房間安排得不合理，造成了整隊的在分房和就餐時間上的延誤，在這個事情上屬于旅行社與酒店的溝通確認不夠，以及我這方面對旅行的強調程度不夠有一定的關系。

活動經驗分享：通過此次的活動，我們從中得到很多經驗，對于類似或動和其他活動總結一些都能享用的經驗。 1.各項活動的有序進行是以安全為保障的，所以在每項活動前的安全宣導方面必須落實到每個人。

2.各項活動難免會出現(xiàn)突發(fā)事件，會影響到整個團隊活動的進行以及精神狀況。在出現(xiàn)突發(fā)情況時在最短的時間找出解決方案，而不是在原因和責任上糾結。突發(fā)事情處理時會犧牲部分人的利益，這就需要優(yōu)先考慮犧牲組織團隊的利益來保證整個集體的活動有序進行下去。保證組織團隊以外的人一直保持良好的心情和興趣。 3.分工協(xié)作應當更加細致化，把每個細節(jié)都分配到位，細節(jié)做好才能保證活動品質提神，就如安排每輛車隊長在車上做小游戲，減少大家因長時間坐車造成的情緒低落和不興奮感。

4.每次活動應該分為活動前期策劃、宣傳，活動中的組織安排，活動后的宣傳展示，尤其是在活動后的宣傳方面是最容易忽略的，后期宣傳是提高活動整體品質和文化積累的密不可分的一部分。 5.活動前期策劃的每個環(huán)節(jié)都需要反復的演練和確認，減少和避免突發(fā)事件的出現(xiàn)的機率。

家的日記 篇7

今天，我們的作文課堂要制作水果拼盤，老師給我們說了幾條注意事項之后，我們就開始做了。

我?guī)Я艘粋€綠綠的香梨，香梨就像一個綠色的胖娃娃。我還帶了幾個小桔子和一串提子。桔子像幾個小黃燈籠，提子像一串串紫水晶。大家都開始制作了起來，可這時我卻發(fā)懵了，擺什么呢？“戰(zhàn)友”說：“不如來擺一棵椰子樹吧！”我眼前一亮，喲！不錯嘛！于是，我們開始做了起來。

首先，我將梨子皮削掉，然后切成均勻的小塊。這時，我聞著梨子的香味，忍不住咬了一口。我的“戰(zhàn)友”來剝桔子。一切準備妥當，就可以擺盤了。

我將梨擺在盤子里當做樹干，我的“戰(zhàn)友”把桔子瓣當成樹葉，最后我們將提子放在桔子瓣上當果實。就這樣，我們的水果拼盤就大功告成了！我們將它命名為“果實累累”。

老師開始評選了，我們十分緊張。最后，我們得了一等獎，我們開心得手舞足蹈起來。

這真是一節(jié)歡樂的作文課呀！

家的日記 篇8

小時候，我和爸爸、媽媽一起到野外散步。走了一會兒，我口渴了，媽媽讓我自己回家拿一瓶水喝。在回家的時候，突然，我聽到了一種奇怪的聲音“嗖嗖”，其實是從草里發(fā)出來的。我走進一看，呀!怎么是一條蛇?我大驚失色，嚇得全身發(fā)抖，生怕我會被咬到。這時候，我連自己渴不渴都忘了，我連忙跑到媽媽身邊，結結巴巴地說：“媽媽，有有有蛇!”我媽媽也很怕蛇，就說：“哪里有蛇?”“草叢里?！蔽艺f。爸爸勇敢地說：“這點小東西，哪用得著這么怕呀!”我連忙拉著爸爸到那片草叢里一看，爸爸說：“呀!這條蛇怎么這么可怕呀!”我和媽媽都在笑話爸爸：“你不是也很怕蛇嗎?還說我們呢!”爸爸很不服氣，哼!只是這條蛇可怕了點好不好。我和媽媽狂笑不已。

哦，對了，忘了和你說了，其實爸爸也很膽小哦。

家的日記 篇9

關于抄寫日記的日記

抄寫，一件平常的不能再平常的事情，但是，它其中蘊含的學問可不是一星半點兒，不亞于我們讀書時所要掌握的技巧。

昨天，我們班人因為姓氏歌背不出來而被罰了30遍，除了我和其他七人背出來了而被赦免。昨晚他們一定抄的很慘吧，估計他們都沒料到老師竟會讓我們抄30遍!老師又來抽查了，還是默姓氏歌。結果出來了，大多數(shù)人的30遍還是起了作用，默到了100分?？梢灿衅甙藗€人抄了等于白抄，依然錯誤一大堆，比如張夢夢、趙晟棟他們。老師見他們現(xiàn)在還未默出來，必是不懂抄寫的方法。在語文課上，她對我們說出了她的意圖和想法。

老師先對我們說，抄寫30遍是對我們的教訓。更重要的是想讓我們掌握抄寫的方法。原來，唐老師從英語老師那里了解到我們無論抄多少遍詞組，默寫時還是一塌糊涂。“默不出來，就是背不出來，抄之前一定要讀，讀到熟練，讀到腦子里有印象，”老師極其認真，“接下來才是抄，但我們不能一味的抄，先抄四遍，基本上記在腦子里后，就開始默，默出錯的，關注這個詞的寫法、讀音，再繼續(xù)默寫?！?/p>

老師的抄寫不是憑空瞎想，而是針對我們的弱點。就連抄，她都為我們制定了一套方法，如此良苦用心，怎能辜負。我明白了，任何事情都要掌握方法，就算是簡單的抄，也是一門技巧，一門藝術.

不知生活是單一還是多彩，只知道現(xiàn)在的生活是……一天、一天...

早晨總是那么忙碌，匆匆吃過早飯，便背著書包去上學，絲絲的風聲從耳邊滑過，月，還沒落下，到學校時才不見了蹤影罷。除了刮風下雨，晨練似乎都是必須的，也總是帶著疲倦上樓，去迎接這一天的學習。

中午總讓人感到倦怠，即便少少瞇了一下，但睡意依舊在不知不覺中讓人睡著，也只有老師發(fā)出猛的聲音才會清醒過來，真正開始下午的.學習罷。

“最美不過夕陽紅。”結束了下午的學習便去吃飯，這時，眼中的世界也只有飯，只想快點吃完，擠時間去寫作業(yè)。去班級前都要去趟廁所，這時只有廁所才是最寧靜的，透過窗戶，望著遠處的風景，只是不敢深呼吸。平復后便離開去迎接時而漫長時而短暫的晚自習。

夜晚，奮筆疾書著，眼中也只有作業(yè)，時而扣扣頭，耳邊有時也有車笛響過。不知多久，路邊似乎只有路燈不知疲倦的亮著。收拾了書包，沒有別的動作，躺著就睡去了，每天似乎睡得都很死，早沒了夢的相伴……

一天一天，不知初三的生活還有多少一天……

家的日記 篇10

徐瑛澤

9月27日 星期五 晴

一帆風順，今天有兩片小葉子卷到一起去了，真奇怪。我好想打開看看，可姥姥不讓我動，里面到底有什么呀？

9月30日 星期一 晴

那兩片葉子變胖了，好像里面有東西。

10月5日 星期六 晴

它有一點打開了，雪白雪白的，十分漂亮。

10月11日 星期五 晴

它打開的更大了，兩片葉子也和其他的一樣大了，這是我才看明白原來那花上面是有刺的，我忍不住去摸了摸，好扎呀！

10月17日 星期四 晴

它全部打開了，白的如冬天的雪，不，比冬天的雪還白，那密密麻麻的刺，仿佛在告訴我不要破壞任何植物，我點點頭，答應了。

老師的日記100字精選十一篇

經過精心篩選，編輯為大家準備了一篇極具深度的“老師的日記”。周記，就是借由文字，記錄下我們生活中的點點滴滴。在學習生活中，我們常常會培養(yǎng)寫周記的習慣，因為這能夠幫助我們更深入地了解自我。感謝您抽出寶貴時間閱讀，希望這份文字，能給您帶來一些收獲和啟示！

老師的日記【篇1】

今天我發(fā)現(xiàn)我們班有一位特別老師，她姓王，叫王琴，她和其他老師不同的地方數(shù)不勝數(shù)。舉些例子吧：她作文寫得特好;她的硬筆字、粉筆字、板書寫得特別棒;還很特別的是，她酷愛看書。

同學們都知道王老師每天都要帶課外書到學校，只要一有空余時間，便會拿起書津津有味地看起來，辦公室、操場、走廊，甚至連午睡的時間都會看到王老師看書的身影。奇怪的是王老師看了這么多的書，眼睛還是那么好，真有些特別。因為同學們對王老師看書再熟悉不過了，所以現(xiàn)在大家也都喜歡上看書了，班上有許多同學看過許多名著呢。

再給你們說一下王老師的另一個特別之處幽默吧。在學校，我們是有福氣的，被分到了王老師的班上。上課時，王老師便會結合課文內容給我們講一兩個笑話。奇怪了，她哪來那么多笑話，你說特別不?

這就是我的特別老師，我愛我的老師!

老師的日記【篇2】

俄對那位老師至今還是銘記在心——范翠兵老師。

她是一位對著學習差的同學兇惡，對著同學好的就微笑著臉?？墒?，老師的笑容至今還是讓我難以忘懷，在俄上四年級的時候，范翠兵正是教我們班的語文，她教起來非常好，寫字也很漂亮。有一次中午，我在學校吃飯時，范翠兵老師正在課室吃著午飯，我提著俄的飯慢慢跑了過去，與老師聊了起來。我仔仔細細的看著老師的臉，雖然她很她很年輕，但是俄在他的臉上發(fā)現(xiàn)了幾條皺紋，俄猜肯定是為了我們班而愁，所照成的。老師的笑容很美，讓俄也迷戀上了！

老師不管多麼辛苦，發(fā)燒了或者家裡有事，她也肯定不會放下她手頭上的事情，正因為這樣，許多學生都很喜歡范翠兵老師，她樂觀，平靜，不管遇到多麼大的困難也不會知難而退。她的這種品質吸引了俄！老師教學非常棒，也因此被評為了‘優(yōu)秀教師’，去了初中教學。

老師，俄會來看你的。俄永遠都不會忘記你，你會永遠在我心中！老師，俄愛你！

老師的日記【篇3】

又是一個天氣晴朗的一天，打開窗戶遠眺，一陣陣暖風撲臉而來，把冬天的寒冷撒去了，留下一縷清風，空氣是格外的清新，街道上的大媽大嬸神采奕奕的散步健身，感覺生活變得非常美好。關上窗戶，我便想起了今天要去陳老師家里，她叫我們這些要去語文競賽的同學去那里給我們指點講課，便于可以考出一個優(yōu)異的成績。

穿好衣服，漱口洗臉完后我就準備去陳老師家了。我背著書包走在大街上，碰巧遇到了何XX，他幼稚的說：哈哈，你再這么走下去，就要遲到嘍！我沒想反駁，還是寬以待人為好。又碰見了范XX，便三人同行啦。又一次的來到了令我厭倦的學校，走上陳老師家的樓梯（陳老師家住在學習里的），他們有一點恐高感了，可是對我來說就是一些雞皮蒜毛的事，陳老師家住在六樓，所以要走很久。終于到啦，范XX居然毫不猶豫的就敲開了門，我都不敢，畢竟是陳老師有點兇，不過開門的不是陳老師而是一個同班同學，她也被陳老師的邀請來讓陳老師講課了。里面的裝修特別溫馨，因為我是第一次去陳老師家啊，所以我一無所知?？蛷d里門庭若市，非常熱鬧，同學們在認認真真的寫作業(yè)，我們一進去就禮貌地叫：陳老師好！陳老師也反過來熱情地向我們問好：你們好，感謝你們在百忙之中抽空來上課哈！我們坐在椅子上，拿出作業(yè)，寫了起來。陳老師還不時的問問我們：哪里不會就問我啊！就這樣感覺陳老師以前的嚴厲不再顯露出來，陳老師家的壁紙貼的也很恰當，很愜意，沒想到在學校很對待我們很嚴格，在家里卻是一個有品味熱愛生活的家庭主婦。

我把陳老師布置給我的作業(yè)寫好了，給她檢查后就可以回家了。走在路上，我感覺有點口渴了，發(fā)現(xiàn)書包里有一些錢，就去益禾堂買了一杯烤奶，可又想到姐姐也會要喝，所有我就買了兩杯。

啊，今天真好玩，我又重新認識了追求生活的陳老師，又可以喝上驅散心中的那把火的烤奶，真好，明天更好！

老師的日記【篇4】

上小學以后，我認識了許許多多的老師，有教數(shù)學的，教語文的，還有教英語的。其中我最喜歡的老師是一直教我們的數(shù)學老師。

她是一位經常扎馬尾辮，穿著一件棕黃色的大衣，藍色牛仔褲的女老師。她那長長的睫毛，炯炯有神的大眼睛，讓人一看就難以忘懷。

在一個意外的場合遇見

在我上一年級的時候，遇見了一位數(shù)學老師。一開始上課時，我就聽到了數(shù)學老師優(yōu)美而甜蜜的聲音。數(shù)學老師走進教室的那一刻，我覺得教室里充滿了數(shù)學的氣息。數(shù)學老師上課前先介紹了她姓殷，大家可以叫她殷老師。

做一道充滿回憶的題目

一次，我有一道非常難的題去請教殷老師，我對她說了這道題目，我已經讀了很多遍，可是連一點思路也沒有找到。殷老師用紅筆畫出了一個個數(shù)量與問題，然后將解題思路和方法告訴了我，并告訴我以后可以按照這個方法去做。

啊，殷老師。您是我最愛的老師。您就像園丁，呵護著我們；您是大地，我們則是您提供過營養(yǎng)的草木；您是陽光，我們是您幫助過的花朵。殷老師，無論如何您都是我永遠忘不了的老師。

老師的日記【篇5】

在過去一年的二年級語文教學有，有了一些片段的心得，寫不成一篇論文，于是當作教學隨筆記下來：

一抓好學生，二年級學生正是興趣過渡期，有自己的主意也有一些不解，教師的精確引導和激發(fā)學生的潛力貴為正要!

二抓好知識，二年級語文以詞為主，一字開花，增加識詞量，激勵學生生活中積聚。增強閱讀，領導寫話，甚至一句話的領導。

在平時的教學中還要做到：

1、要激發(fā)學生的學習動機。成功的教學不是強制，而是激發(fā)學生的興趣。興趣是最好的老師。

2、要構建自主學習機制。開展小組合作能大大調動學生的學習積極性和自動性。

3、要創(chuàng)設自主學習情境。不斷創(chuàng)設問題情境，以疑引思，是引導學生積極思維、自動學習的重要手腕。

4、優(yōu)化自主學習教學過程。教學過程不只要引導學生控制知識結論，更要關注知識的發(fā)生過程。只有讓學生參與知識的發(fā)生過程，才干充分調動學生學習的自動性、積極性，使其自奮其力，自致其知，優(yōu)化自主學習過程。

5、讓學生去喜歡你。

老師的日記【篇6】

今天，我們庵埠中學實習隊的全體隊員終于和學校的領導老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領導向我們實習老師的到來表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導老師，最后，還給我們介紹了他們學校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實習工作的開始，甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結束之后，我的心情比較沉重，領導嚴肅的態(tài)度讓我意識到實習其實是要求我們正規(guī)地參與到教學活動中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴陣以待。

早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班——我們即將負責的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對這么多同學，以老師自稱的方式令我深切地感受到責任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕松的方式向同學們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上，我念名字讓同學上來拿。結果，我出丑了。有些同學的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，同學在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，同學的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅持下去，總算圓滿地完成任務。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的'建議》中講過，通過同學的練習本，你可以看到這班同學的學習狀況。我深以為意，坐定辦公室之內，我認真地批改作文，總結經驗。

下午第三節(jié)，信息技術的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習課托付給我們。我們在課室里轉來轉去，以便同學提問請教。令我失望的是，即使我們兩個實習老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，同學們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學不輟的同學，我暗暗贊賞。之后，主任來了，曉維見狀趕緊讓同學收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了，主任責罵他們，然后他們的班主任——曾老師也發(fā)怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因為是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪同學，免得以后的教學工作無法順利進展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓同學有點不妥。所以，同學在吵鬧，我們卻沉默了。

放學后，我一直在反思，結論只有兩個字：后悔。其實，學校領導肯定希望同學的紀律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責任，我們沒做到，主任一定不滿，當時我至少要警告一下同學。不過，沒關系，這也算買了一個教訓了，以后我會學著好好控制那個尺度的。

今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對于這間中學高一同學的語文水平有了大概的了解。

我認為，這個普通高中的同學的總體語文水平較低。同學們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字數(shù)，沒有什么真情實感。有些同學有那么點寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文，但是文筆只是一般。同學作文中最嚴重最普遍的問題有二：第一，很多同學沒有把握好標點符號的書寫規(guī)格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等;第二，很多同學遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什么呢?說明大部分同學的基礎較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點，反而還要多加強調。

鑒于他們的基礎不牢固，我有了一些想法。我認為，每天最好提供少量的基礎訓練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。

除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求同學多多閱讀，在閱讀之余還要學會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給同學。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒有實踐的意義，我決定向楊老師請教。

老師的日記【篇7】

與往常一樣我們很早就起床了，孩子們早早地進校園在操場高興地打著球、跳著繩。上午第一節(jié)是我小班的課，我在小班教的主題是“文明禮貌”，希望他們在日常中能夠做到文明禮貌。不隨地吐痰、不亂垃圾、不相互打鬧等等。由于年紀小，孩子們特別調皮好動，喜歡做些小動作、思想不能集中，我通過讓他們一起來朗讀黑板上的童謠來集中他們的注意力。第三節(jié)我給大班的孩子說的主題是“期待、奔跑、快樂”我先與他們分享兩個勵志故事，從孩子們的表情中我看出他們并不怎么感興趣，他們跟我說他們喜歡神話故事。我喜歡與他們分享自己的經歷、一些看法，想向他們傳達一種永遠對未來充滿期待，勇于面對困難、永遠奔跑，永遠快樂的思想。

在臨近中午，突然有兩個孩子肚子疼我們四位老師分成兩批送孩子，我與荔枝送肖金宇回家，走在一群群土房建筑中心里有一種說不出的感覺，感覺酸酸的。送到家但他的家人并不在家，我們又帶他去村上的診所看看，但不巧的是因為周末，診所關了門。詢問得知他早上沒有吃早飯，我們去小賣部買了些東西給他，他一直沒接受，我們又帶他回了家、把東西放在他桌子上，并叮囑他早上要吃飯，我們之后又匆忙離開趕去另一個被送去診所的學生那，醫(yī)生給這個孩子打了針開了些藥。我們詢問調查發(fā)現(xiàn)班級里同學幾乎早上不吃早飯，用些零錢買辣條、有時會出現(xiàn)胃疼的現(xiàn)象，我們深切感知這些孩子需要家長關愛和重視，每位孩子的監(jiān)護人至少要確保孩子早上能吃上早飯，同時感知我們自己的力量有限。

下午陽光強烈，在上舞蹈課我過去看了下，在隊列中我注意到內向安靜的龍雨歡一直站在隊伍的最后面，休息時自己一個人在草壇你玩，因為前幾天她生病了，我上去詢問她身體狀況，并主動與她交流起來，我問她喜歡玩什么，她說喜歡打羽毛球，之后我去找到羽毛球拍與她玩了起來，但其間我一直主動詢問，她僅做些簡單回答，并沒有主動說上一句話。我理解深知她由于性格問題封閉太久，一時很難走進她的內心。

轉眼到了放學的時間，我關注大班牛興友學生很久了，我找借口說老師送你回家，他說：“老師你們是去家訪嗎”。我回答：“不是家訪，老師就是想到你家看看”。其實我的本意是看看他的家庭住的情況對其簡單的了解一下。他的家里學校很近只有10分鐘的路程，路程中他說：“老師我家住的是土房子，下雨天還漏水”我說：“沒事的，只要你努力學習慢慢會變好的?！碑斔哌M家門說老師進來喝杯水時，他奶奶也很熱情邀請，我眼里頓時濕潤了，我與他奶奶說，早上一定要燒早飯給他吃不要讓他吃辣條?？赡苣棠桃驗槟昙o大和語言問題好像并沒有聽懂我說的，我向他們告別后轉身離開了，背影穿梭在一排排土房之間，心里酸酸的，多想為他們做些什么，卻又發(fā)現(xiàn)我們所做的都是特別的微小，他們需要更多的人關愛和幫助。

一天的時光充實、勞累、并快樂著，晚上睡下腦海里仍然浮現(xiàn)白天的畫面，我們真心希望他們通過每天能快樂有收獲的學習，對未來充滿期待，終有一天走出大山，生活的越來越好。他們目前缺少的是一份關愛，希望更多的人以自身力量給予他們一份溫暖。

老師的日記【篇8】

我的教學生涯雖然已有幾年的時間了，但從來沒有教過高年級。本學期我所教的是五年級，以為孩子大了各方面都行了，其實則不然，班級的衛(wèi)生越來越差了。我?guī)状螐霓k公室回到班級都會看到這樣的場面：廢紙滿地。幾次發(fā)火后還是不起作用，這次回到班級我并沒有說什么，坐下來靜心地想一想，有什么的好地辦法才會改變現(xiàn)狀呢？于是我想出了一個主意，決定跟學生商量一下看可不可行。我跟同學們說出了我的想法：同學們，現(xiàn)在老師有一個想法想跟大家商量一下，什么想法？老師最近發(fā)現(xiàn)我們班的衛(wèi)生越來越差，這樣當天的值日生抓衛(wèi)生表現(xiàn)不好的同學，你抓到誰，誰就替你值日，你自己就不用值日了，你們看這個辦法行嗎？大家異口同聲地說“行”，那咱們就試一試。

接下來我觀察了一周，班級的衛(wèi)生果然有了很大的變化，幾乎地上沒有一片廢紙，一點兒垃圾，每個學生在下課鈴響后第一時間就是檢查自己的座位下，生怕自己被抓，學生的衛(wèi)生習慣自然的就養(yǎng)成了，直到現(xiàn)在班級衛(wèi)生一直保持較好。

今后的工作路程還很漫長，我會在實踐中探索一些適合自己班的方法，使自己的班級再上一個新臺階，我相信：沒有最好，只有更好！

老師的日記【篇9】

我們的新老師

長著長長的頭發(fā)，嚴厲的眼神，這就是我們的英語老師，我們的英語老師姓胡，在私底下我們不叫她胡老師，而叫她魔鬼老師，老師上課不帶一點微笑，老師每次上課都要批評幾個人，而且每上完一節(jié)課都要布置寫多作業(yè)。在我們心中，胡老師是嚴厲的，也是嚴厲肅的。

但是胡老師也是一個認真的老師，一個說話算話的老師，比如有一次上課，老師突然說如果這次期中考試，每個學生都考92分以上，我就請客，每個人發(fā)一根棒棒糖，再看一場電影，結果激動人心的事情發(fā)生了！我們全班居然真的都考了92分以上我們心里樂開了花，難得一見胡老師的臉上也露出了美滋滋的笑容，老師高興地說，同學們看電影，然后開開心心的看了一場電影，原來我們學習成績也牽動著胡老師的喜怒哀樂我想要好好學英語，不讓老師每天愁眉苦臉，要讓老師每天喜笑顏開，更希望我們班全部同學都好好的學習每一門功課，讓每個老師天天開開心心過每一天。

這就是我們班的新老師，讓我們，既愛又恨的新老師。

老師的日記【篇10】

上課鈴已經響了好一會兒了，卻還不見老師來上課，俗話說得好老師不在班，猴子稱大王。這句話說的一點兒也沒錯，同學們見老師沒有來，一個個該玩的玩，該聊天的聊天，根本沒有把上課當回事。

突然，有人大喊一聲老師來了，老師來了?？绰嫊牧ⅠR把漫畫書壓在書底下，說話聊天的立馬閉上嘴，同學們立刻拿起書，裝模作樣的看了起來反應快的同學用書擋住臉偷偷的笑，誰慢的同學呆在座位上，一副假正經的樣子。

十秒過去了，三十秒過去了，一分鐘過去了，老師還沒有來。同學們這才反應過來，原來是被耍了。

這些教室里又炸開了鍋，聊天的聊天，看小說的看小說，有的同學聚在一起聊電視劇。

這時我左右兩邊的同學拿著書玩夢游。他們把書想象成一把劍，打來打去，被打到的同學不服氣，接著又打了回去。偷襲成功的同學一臉驕傲，然后又不顧形象的哈哈大笑。氣死我了，當我不存在是不是？首先，上課打鬧是錯誤的，其次，上語文課拿品德書，打鬧更是錯上加錯了，再者，他們居然還無視我這叫罪不可赦！我拍了一下桌子，瞪著他們倆，果然這招是有用的，他們倆乖乖的坐了下來。

教室里頓時鴉雀無聲，看小說的把小說收了起來，聊天的也不再聊了，打鬧的也停止了當然，這不是我的功勞，因為老師正怒氣沖沖地站在門口，結果你知道

老師的日記【篇11】

xx年11月6日星期二雨

漆黑的夜晚我躺在床頭，又是一個不眠的夜，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨滴聲，腦海中又浮起白天里的一幕，我的心也跟隨著雨滴不安地跳動起來。

環(huán)境描寫烘托出“我”內心的不平靜。

當一名教師是我從小的夢想，經過我的不懈努力，終于在畢業(yè)后，如愿以償?shù)禺斠幻處煟欢斘页闪私處熤蟛虐l(fā)現(xiàn)這個職業(yè)并不是我想象中的那么容易。

不容易，可是說是“我”對教師這一職業(yè)概括地認識。

跟高一（3）班的孩子們在一起我真的很開心，課上我們相互配合，課間我們談心歡笑，跟他們在一起的每一分每一秒都很開心，久而久之，我都覺得我的心跟他們一樣變得年輕了。我的用心地備課，精心地為他們考慮怎樣的教學方式更容易讓他們接受……我一直以為我做的很好，然而今天期中考試的成績卻讓我很是吃驚，學生們都普遍考得很差，這是為什么呢？難道是我的教學方案有問題？難道我不適合當教師？我百思不得其解。

日記為什么在這里嘎然面止了呢？可以就原因具體而猜想或分析一下。

老師的日記50字

如今，很多從事上班工作的人都需要頻繁地撰寫各種文檔，因此提前收集一些有用的范文可以起到很大的幫助作用。成功的范文可以激發(fā)我們發(fā)現(xiàn)自身潛能，并為我們提供更大的發(fā)展空間。那么，為了能夠在短時間內寫出高水平的范文，我們應該采取哪些方法呢？希望我提供的“老師的日記”能夠滿足您的期望。

老師的日記(篇1)

20xx年12月13日 星期天 天氣：晴

老師，我想對你說，我謝謝你教了我們這么多知識，您是世界上最漂亮的老師，您漂亮無比，您的知識就像孔子和孟子一樣淵博。還有您的辛勤勞動和無私奉獻感動了我的內心，所以我代表全班五十個小朋友謝謝您，祝老師黃老師我有一句話一直沒有跟你們說：老師，我愛你們。

老師的日記(篇2)

鄉(xiāng)村教師日記

2021年2月15日

今天是我在這個幸福的鄉(xiāng)村小學的第一天，我是一名剛剛從城市來到鄉(xiāng)村的教師。當我踏入學校大門的那一刻，我被這個寧靜而美麗的地方所深深吸引。這里的空氣清新，陽光明媚，與城市的喧囂相比，這里仿佛是一個神圣的凈土。我無比激動地邁入了我的教室，準備開始新的教學旅程。

從學生們站在操場上整齊排列的隊伍中，我看到了他們興奮而期待的目光。我在他們眼中看到了渴望知識的火苗，這使我深感責任重大。我熱情地走向他們，握著他們充滿稚嫩的手，共同咬著教育這塊硬骨頭。我知道，作為鄉(xiāng)村教師，我將扮演著一個導師、父母和朋友的角色，我將要教給他們知識，更重要的是培養(yǎng)他們良好的品德和價值觀。

我的第一堂課是數(shù)學課。我耐心而有趣地向學生們講解數(shù)學的基本概念，引導他們動手實踐。我注意到一些學生面對這些陌生的數(shù)字時，眉頭緊皺，但我并不氣餒，而是通過引導和鼓勵讓他們逐漸理解。當一個學生終于欣喜地喊出正確的答案時，全班爆發(fā)出熱烈的掌聲。我看到了孩子們眼中的自豪和成就感，我的心里也充滿了喜悅。

在午餐時間，我看到學生們圍坐在一起，相互分享著自己帶來的食物，笑聲和天真的對話彌漫在空氣中，我也忍不住笑了起來。這個小小的鄉(xiāng)村小學成為了孩子們的第二個家，每個孩子在這里都感到溫暖和關愛。我決心為他們傾注全部的愛和關懷，讓他們度過一個快樂而充實的學生時光。

下午，我和學生們一起參觀了學校外面的農田。他們看到了種子如何長大成為高大的稻谷，看到了農民辛勤勞作的身影。有的同學捧起那些金黃的谷穗，開心地大喊著：“看，這是我們努力的成果！”他們的眼睛里閃爍著對自己努力的肯定和對未來的美好憧憬。我時刻提醒自己，作為鄉(xiāng)村教師，我不僅僅是傳授知識，更是要傳遞給他們對生活的熱愛和勇氣。

教學結束后，我留在了教室，整理著明天的課堂準備?；叵肫鸾裉斓囊磺?，我的心里充滿了對這個鄉(xiāng)村小學的熱愛和向往。作為鄉(xiāng)村教師，我知道自己的任務并不容易，但我相信，只要我堅持下去，給予每個孩子足夠的關愛和教育，他們一定會茁壯成長，變得優(yōu)秀。我期待著明天和孩子們的見面，我將繼續(xù)用我的愛心和智慧，書寫下一篇篇充滿鄉(xiāng)村教育的故事。

2021年3月22日

在這片鄉(xiāng)村的土地上，我已經度過了一個多月的時間，每天的作息都在教學、輔導和關懷中度過。我已經融入了這個鄉(xiāng)村小學的大家庭，每個學生都是我心中的一束陽光。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教育中的難題，這讓我感到更加需要努力。

一些學生在學習上面臨較大的困難，他們的家庭條件有限，學習資源匱乏。我意識到，我不能因此放棄他們，而是要更加努力地指導他們，激發(fā)他們的學習興趣。我積極與學生和家長進行溝通，與他們一起尋找改善學習條件的方法。我們成立了讀書小組，為那些沒有課外書籍的孩子提供閱讀資源。通過每天的閱讀練習，他們逐漸培養(yǎng)起了愛讀書的習慣，并從中獲得了知識和樂趣。我看到了他們眼中的明亮，這是我最大的鼓勵。

另外一個問題是一些學生缺乏對未來的規(guī)劃。在這個鄉(xiāng)村地區(qū)，孩子們很少有機會接觸到多元化的職業(yè)，他們對外界的了解有限。為了幫助他們了解不同的職業(yè)選擇，我邀請當?shù)氐尼t(yī)生、老師和農民等各行各業(yè)的人士來學校為學生們進行職業(yè)講座。學生們通過與這些人交流，了解了不同職業(yè)的要求和特點，激發(fā)了他們對未來職業(yè)的探索欲望。我希望每一個學生都能找到自己的興趣和夢想，為之努力奮斗。

除了教學外，我還積極參與學生生活的方方面面。我組織了戶外活動，帶著學生們走進大自然，感受到了自然的魅力與美好。這不僅讓他們緊張的學習情緒得到了調整，更讓他們在與自然的親密接觸中學會了珍惜和保護環(huán)境。

回顧過去的一個月，我覺得自己在鄉(xiāng)村教育的道路上走得更加堅定，也更加深愛著這個鄉(xiāng)村小學。我深知教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，作為一名鄉(xiāng)村教師，我將繼續(xù)用我的熱血和汗水，去呵護每一個鄉(xiāng)村孩子的成長，去培養(yǎng)他們的品格，成就他們的夢想。每一天，都是我用心靈所書寫的鄉(xiāng)村教師日記，記錄著我和孩子們一起成長的點點滴滴。

老師的日記(篇3)

我　的　老　師

我的老師叫劉明，她文靜又漂亮，總是很簡單的梳起一個長辮子，劉老師戴著一副眼鏡，透過眼鏡我能看到她那永遠愛著我們的眼神。

我特別喜歡上劉老師的課，老師講的課生動又有趣，聽老師講課真是一種享受，每當我進入夢鄉(xiāng)前都會想起她那甜美的笑容。

劉老師不但教我們知識，還關心我們的生活。如果我們生病了、受委屈了……老師都會像媽媽一樣保護著我們、關心我們。

老師，我愛您！

老師的日記(篇4)

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝愿……

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節(jié)愉快。

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學的心扉都向您敞開。愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。

老師，教師節(jié)快樂！

老師的日記(篇5)

您是一個嚴格要求我的好老師。

記得有一次，我上課的時候，和同學說話，您嚴厲的說：“上課要認正聽講，不要亂說話。”我感覺真丟臉，我下定決心這一節(jié)課不說一句話，結果我真的做到了。

俗話說：“打是親，罵是愛，不打不罵不叫愛?！崩蠋熌憔拖裎业母改敢粯訍畚?，我一好好學習，長大以后報答你。

老師的日記(篇6)

我的班主任是王老師，她的個子不高，她的皮膚不黑不白，長著一雙水靈靈的大眼睛，帶著一副眼鏡，王老師生氣的時候總愛把眼睛瞪得大大的，雙手插著腰，真讓人害怕。

我對王老師印象最深刻的是那一年，我剛好上二年級，忽然有一天我發(fā)燒了，趴在桌子上一動不動，班里的同學告訴了王老師，王老師急忙給我量了體溫，一看37度，王老師放棄了給同學們講語練的時間，而是陪著我檢查，一直等到家長來，王老師可真好！我會永遠記住這件事。

老師的日記(篇7)

今天的語文課指導老師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課，也就是說小鳥長大了，已經學會了自己自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導老師帶著上課了。

未到上課鐘的時候，我的心里有些怕，怕學生不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問題。原來我的擔心是多余的，上課的時候學生像往常一樣，認真聽課，積極回答問題。課后我覺得自己在教學水平上跨進了一步。

老師的日記(篇8)

早上7:40，早操鈴準時響起，廣播也同時散出悠揚的韻律，學生們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂結束了，高年級的同學早已排著整齊的隊伍。

可麻煩的是一年級的同學，一隊男生一隊女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我和其他老師看見一齊走向這支“隊伍”，而開廣播的老師也忙按“暫?！?。我們幾位老師一邊重復著前幾天的話題：“要站到一定的距離，前后左右對齊……”一邊把他們帶到該站的位置上。隊伍整齊了，廣播又響了起來。同學們開始做了，一年級也跟著帶操的學生認真的做著。

老師的日記(篇9)

由于我是回自己的家鄉(xiāng)實習的，我對這里的周圍環(huán)境都比較熟悉，語言交通方便都是講雷州話的。上課時候是講普通話的。

今天是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級講師上課的方法，吸取好教法，取長補短。有時在房間里試講，引來了不少小朋友的圍觀。他們知道我是老師了。就問了我不少學習上的問題。我也很樂意講給他們聽。

老師的日記(篇10)

我的語文老師已經陪伴我們三年了，她跟我同性，也姓楊，他高高的身材，胖乎乎的臉蛋上長著一對大大的眼睛，好像兩顆水靈發(fā)亮的黑寶石，說話時臉上總是帶著笑意。

她對我影響最深的是他那一雙會說話的眼睛，如果你說了謊話，她的眼睛就像x光一樣透射到你的心靈深處。

語文課上，老師轉身往黑板上寫字的時候，總有幾個搗蛋鬼做小動作，楊老師的腦袋后面跟長眼睛一樣，立馬轉過頭來把他們拉出去發(fā)站，經過幾次以后，，那幾個搗蛋鬼有所好轉。

當我們取得好成績，她的眼睛就會流露出鼓勵、夸獎的神情。

總之，我忘不了她的眼睛，我從她的眼睛里看到一個老師的心，一顆與孩子共同跳動的心。

老師的日記(篇11)

今天是教師節(jié)，實習學校通知全體老師9：00回校開會，我不例外去參加了。

時間還沒有到全體老師都在會議室等待校長來主持會議。時間一到校長就出現(xiàn)在主席臺上。校長說：祝大家節(jié)日快樂!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來的結果。

開完會議，校長為了對老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過得很開心。我也在這快樂的氣氛中度過。

老師的日記(篇12)

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

放風箏日記800字十三篇

我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘黄奶暨x的文章標題是“放風箏日記”，希望您喜歡這篇文章請收藏并分享給您的朋友們。周記是一種特殊的表達自己情感的方式之一，在學生時代的我們經常要寫周記。周記寫作能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己未來的發(fā)展方向實現(xiàn)未來規(guī)劃。

放風箏日記(篇1)

春來了，春來了，陽光明媚，春風拂面，輕柔的風撩人心扉，連空氣都帶著清新的味道。今天下午，張老師帶領著我們到外操場放風箏活動。全班同學都拿著自己心愛的風箏涌向操場。

操場上的人可真不少。我們三個一群，五個一伙地忙著把自己的風箏展示出來，你瞧，哪個“大金魚”飛得可真高，都快飛到云里去了，它那兩條尾巴一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西邊的哪吒那著乾坤圈，踩著風火輪，威風凜凜地在空中翱翔?！巴?！‘哪吒’越飛越高了，好象飛機都沒它高呢！”，我們高興得一邊拍手一邊嚷：“哪吒賽過飛機啦！哪吒真棒！”

放風箏日記(篇2)

一個春暖花開日子，老師帶我們來到宏聲廣場。那里鮮花爭奇斗艷，有時還會聽到小鳥嘰嘰喳喳叫聲呢！

不久，大家就三個一群，五個一伙地在一起切磋放風箏得技藝來。只見霖把他“老鷹”風箏拿出來，一拉，風箏徐徐上升，飛到了藍藍天空中。逸逸不甘示弱，也把“米老鼠”風箏送上了天空?，F(xiàn)在是天空中“米老鼠”大戰(zhàn)“老鷹”。一會兒逸逸風箏高，一會兒霖霖風箏高，真是不分上下呀！

我拿起我風箏——哆啦A夢，一放，怎么也放不高。我非常沮喪，心想：怎么會放不起來呢？我跑去問逸逸，原來風箏飛上天后，只要一拉一松，那風箏就不容易掉下來了，如果遇到線被拉緊了，還得趕緊放線，不然風箏線會斷。我一試，真靈，我把風箏越放越高，超過了重新戰(zhàn)斗“米老鼠”和“老鷹”。這時，我風箏被突如其來風吹得翻了一個跟斗，然后，慢慢飄了下來。我就把風箏收好了，拿出水，一邊喝水，一邊等待老師指示。

讓我們把美好愿望用風箏帶上天空吧！

放風箏日記(篇3)

風兒輕輕地迎面吹來，像媽媽手撫摸著我臉。

我一只手牽著爸爸大手，一只手拿著蝴蝶式樣風箏，蹦蹦跳跳地向九峰索橋走去。到了橋上，找個很好放風箏位置，我們看到有許多人也在放風箏，有老爺爺帶著小孫子、有中學生和幾個同學、有小姑娘與母親……藍藍天空上飛著大大小小風箏老鷹、蜻蜓、孫悟空、仙女、機器貓……各式各樣、色彩美麗風箏在白云下飛動，索橋下是嘩嘩奔流、清澈江水……我對爸爸說：“好美??！”

我不斷地、輕輕地將手中線放出去。風箏越飛越高，也變得越來越小了，漸漸地成了一個小黑點。

爸爸抬頭望著天空中成了小黑點風箏，開心地笑了，用他大手撫摸著我頭，說：“嘉嘉，你長大了，也會像風箏那樣飛走嗎？！”我看著爸爸，想了想，笑瞇瞇地回答：“風箏飛得再高，那牽著線不還是在你手中嗎？”爸爸聽了，笑得更開心了。

我和爸爸一邊放風箏，一邊說說笑笑，挺好玩，挺有意思，挺高興！

放風箏日記(篇4)

班隊活動課時，老師帶領我們來到操場上放風箏。

到那兒時，我才發(fā)現(xiàn)那已經人山人海。瓦藍瓦藍的天空上飛著許多各種色彩鮮艷，形狀多樣的風箏。有蝙蝠風箏、有飛機風箏……有的風箏已飛的老高，好像在向我耀虎武揚威。

我趕緊把自己的五彩風箏架好。因為我放過幾次風箏，而且每次都放的非常高，所以我覺得非常容易，沒想到它第一次就給我來了個下馬威。我看到每個人放風箏時，剛開始都是跑，于是我也使勁跑起來?？墒遣恢獮槭裁达L箏還是不聽話。這時風婆婆來助我一臂之力，我剛把風箏放開，風箏就搖搖晃晃飛上去了。我高興極了，正當我高興之時，突然沒風了。我那高興勁兒頓時煙消云散。我左拉右扯也止不住風箏下來的腳步。不知怎么了，我那漂亮的五彩風箏被樹枝給纏住了，我叫一個同學幫忙，硬是把風箏給拉了下來。

下課鈴響了，雖然沒把風箏放上去，可我還是非常開心，因為我親眼目睹了這么多美麗的風箏。

放風箏日記(篇5)

開始放風箏了。我笨手笨腳地拿起風箏，手里握著絲線，在廣場上亂跑一通。風箏就像個淘氣的小精靈，始終不聽我使喚，它拖在地上，就是不肯飛起來?？粗绺绲娘L箏已經飛得很高了，我別提有多著急！但是，心急吃不了熱豆腐。于是，我靜下心來仔細觀察他的動作。

這時，風力很大。哥哥用左手牽著絲線，右手抓住風箏，逆風向前奔跑，風箏一下子就飛了起來，在空中翩翩起舞，等到風勁夠的時候，哥哥再停下來慢慢放線。漸漸的，哥哥風箏越飛越高。于是，我打算按照這樣的方法放起了風箏。

我再一次開始放風箏，還請來了媽媽幫忙。之后，我拿起風箏學著哥哥的模樣在前猛跑，媽媽拖住風箏的在后緊隨。在歡呼叫喊聲中，一只美麗的風箏飛上了蔚藍的天空。

“耶！風箏飛起來啦！”我開心地喊道。

但是，天有不測風云。我的風箏和哥哥的風箏纏起來了！萬一不留意，風箏線很容易斷掉。我驚慌失措，不明白該怎樣辦才好。還是哥哥比較鎮(zhèn)定。他對我說：“不要慌！你快到我這邊來，離我近一點，咱們互相調整調整，風箏就會松開！”哎，只能這么辦了。我按照哥哥的說法，來到他的身邊。咱們仔細觀察打了結的那一團線，呀，線團擰成了“麻花”?！昂俸?，線團擰成了‘麻花’，那就好辦多啦！”哥哥笑笑說。難道是他想出了好辦法？于是，哥哥命令我順著“麻花”的方向和他轉圈。咱們轉了一圈又一圈，線團最后解開了。

我的風箏越飛越高。??！放風箏真搞笑！

老師的日記(收藏十篇)

在工作中文檔的撰寫和修改是保證工作質量的重要一步，很多時候我們?yōu)榱颂嵘约憾紩玫椒段?。一篇精彩的范文，無論是結構還是用詞都有考究，你知道范文的優(yōu)秀之處在于哪里嗎？這是一份幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您制作的“老師的日記”期待讓您喜歡。

老師的日記【篇1】

20XX年8月31日 星期三

今天我早早來到我的實習的學?！佈笮W。我向我的指導老師——黃老師的辦公室走去。黃老師正好在辦公室里，一見到我就招呼我坐。我和黃老師在前幾天已經見過面，他是實習學校安排給我的指導老師。他是六(2)班的語文老師兼班主任。他向我介紹了學校的教學工作。從他的談話中我知道教師教學工作的繁重，老師愛生如子。我要向黃老師學習那種敬業(yè)的精神。

9：00過后陸續(xù)有同學回校領取課本了。黃老師先檢查同學的暑假作業(yè)，完成好的黃老師就贊揚一番并發(fā)書。有少數(shù)沒有完成的，黃老師就苦口婆心地指導他們如何做，直到會做為止才叫他們回家做完才來領書。老師們今天的工作主要的發(fā)動同學回校。

我在實習的學校觀察了老師們的工作，老師們對我的態(tài)度很好，都向我談論教學上的情況，使我感到他們有一種親切感。

20XX年9月1日 星期四

我和昨天一樣，早起去到實習基地。同學已經在校園里打掃衛(wèi)生，同學們見到我都投來了好奇的目光，我邁著輕快的步子向黃老師的辦公室走去。黃老師正在整理書雜，見到我就問好，他遞給一本六年級的語文書叫我備好課為日后上課做好準備，我就接過了書本看起來。

到上早操時間了，同學們出操做操，全校老師都到場。做完操就是早讀課，教室里傳來朗朗的讀書聲。

上語文課了，黃老師帶我到六(2)班的教室向同學介紹我。介紹完畢，我就坐在教室后聽黃老師的課。我一邊聽一邊做好聽課筆記。

今天我聽了2節(jié)語文課。1節(jié)數(shù)學課。2節(jié)英語課。由于我是初出茅廬的實習生，要見習幾天才能上課。

20XX年9月2日 星期五

今天我一來到學校，同學們見到我就向我問好，我聽到他們親切的問候心里樂滋滋的。我來到辦公室黃老師就叫我多和同學親近親近，了解同學，為日后上好課做作準備。我課余時間和自習課都到我要實習的班級走走。也許是好奇吧!同學見到我就拿一些語文題來問我，我負起老師的責任。耐心地指導他們做。

這一天我的任務還是聽課。聽了三位老師的課，吸取了不少的教法。

下午放學是黃老師叫我明天拿我寫的教案給他看看。我開心地答應了。在回家的時候我還帶來一些語文作業(yè)回去批改。

20XX年9月3日 星期六

求知的欲望使我早起，吃完早餐就向實習的學校奔去。去到學校黃老師還沒到，我看見李老師的辦公室門開著就走過去，走到門口我就敲門，她看見了我，我們就相互問好，她請我坐，我坐下來就講明來因，她就夸我有上進心，還跟我談起教師生涯的事情。

我們談得很入味，不知道什么時候黃老師來了。我知道以后馬上告別李老師走到黃老師的辦公室。我向黃老師問好以后，就把我寫的教案遞給他。他就認真的看起來。一邊看一邊在我的教案上時寫時畫?？赐暌院?，他就指出我備課中存在的問題，還教我如何改正。如：那方面要詳細，提問不要太淺，備課沒有備到同學等等。聽了他的指導，我受益匪淺?；貋硪院笪揖驼J真修改教案。

20XX年9月4日 星期日

為了明天的工作，今天我就做好充分的準備。早早起床試講，首先找一個沒有人的地方掛一塊小黑板，把花草樹木當同學就講起來。講了一次又一次，一直講到自己滿意為止。接著我還約來我八位來聽我的課。我們找一間教室，輪流當教師與同學。講完以后我們就相互點評。首先講的是莫秀清，他好像一位老師一樣站在講臺上認真地講課，她當我們是同學提出問題，我們都做了答。第二位就是我了。我開始講時有些緊張，過了一會就鎮(zhèn)靜下來了，認真地把課講、、、、、、、

我們很有順序地輪流著講完，然后進行評課。當時由于經驗不足，誰都評得不夠透切。經過試講我的心也踏實了許多，很快走上講臺面對同學講課。

20XX年9月5日 星期一

今天我?guī)е乳_心又擔心的心情來到實習學校。開心的是我以老師身份給同學上課，擔心的是怕自己上得不好。

上課鈴響了我?guī)е染o張又開心的心情走上講臺。當我開始講話時有一些害怕，感覺聲音有點顫抖，但看到一雙雙求知欲的眼神，便轉念想到自己作為一位老師的職責：把知識傳授給每一位求知者。很快我的心情放松了。很自然地講起課來，同學學習的興趣也很濃。黃老師坐在教室最后聽我講課并做筆記。

課后黃老師評我的課，指出許多優(yōu)點和缺點。如：優(yōu)點是對教材熟悉，能引起同學的求知欲和興趣;缺點是有啟無發(fā)，回答問題盡量讓同學答。我以后會努力地克服這些缺點的。

20XX年9月6日 星期二

早上我來到實習的學校與往常一樣去到黃老師的辦公室，黃老師比我來得還早，我放下書和批改好的作業(yè)。黃老師就拿我批改好的作業(yè)來看，我就到教室指導同學讀書。

回到辦公室黃老師沒講什么，可能我批改的作業(yè)沒有出現(xiàn)什么大的差錯吧。到上課時間了我拿著課本就去上課。但心里還是有點緊張，黃老師照樣來聽我的課。為了把課上好，我把心情放松下來。課堂上我克服了昨天出現(xiàn)的問題，同學不會回答的問題我采用了啟發(fā)引導自己思考，讓他們回答出來。課后黃老師夸我上得好，我的心樂滋滋的。

20XX年9月7日 星期三

今天的心情比昨天的放松了許多，古人云：萬事開頭難。也許是開頭的過去了罷!所以人的心情改變了。

我不單是六(2)班的語文老師，還是這班的班主任。今天有一節(jié)“安全教育”課，就由我來講安全知識。首先我讓同學們懂得安全是生命的保證，如果沒有安全，就等于沒有生命。二、我講用電的危險性，還教育同學如何安全用電。三、不要輕易的相信陌生人。在這方面我還講一些發(fā)生在現(xiàn)實生活中小故事。由于這些事在現(xiàn)實的社會是有的。有的同學自己也講某處的兒童被人拐賣的事情呢。我趁著同學的話題要求同學放學要成群結隊回家，特別要帶好低年級的同路的小朋友一起回家去。

這節(jié)“安全教育”課同學聽得很入味，發(fā)言也很積極。

20XX年9月8日 星期四

今天的語文課指導老師不再聽我的課了。他由我自己來管班上課，也就是說小鳥長大了，已經學會了自己自由飛翔，不再需要鳥媽媽帶飛了。我也如此不再天天靠指導老師帶著上課了。

未到上課鐘的時候，我的心里有些怕，怕同學不聽我的管教在課堂上搗亂，或者不回答我所提出的問題。原來我的擔心是多余的，上課的時候同學像往常一樣，認真聽課，積極回答問題。課后我覺得自己在教學水平上跨進了一步。

20XX年9月9日 星期五

今天下午有一節(jié)課是我實習班級的體育課，這節(jié)課我正好沒有聽其他老師的課，就在辦公室批改作業(yè)。同學就請我去和他們打乒乓球。我想到：我不單是他們的老師還要成為他們的好朋友。我就答應他們的邀請。

來到球臺前就和他們打起來，由于我的球藝差，輸給了球藝高的。但是我還是不服氣，繼續(xù)跟他們比賽，有時打得不分勝負，打得汗流浹背我都不去理會。同學也玩得很開心。有時講話逗我笑，我也像是他們班中一個同學，玩得筋疲力盡，但是我覺得很開心。

20XX年9月10日 星期六

今天是教師節(jié)，實習學校通知全體老師9：00回校開會，我不例外去參加了。

時間還沒有到全體老師都在會議室等待校長來主持會議。時間一到校長就出現(xiàn)在主席臺上。校長說：祝大家節(jié)日快樂!下面就響起了熱烈的掌聲。黃老師被評委了“優(yōu)秀班主任”，我真替他高興呀，這也是他兢兢業(yè)業(yè)，刻苦努力得來的結果。

開完會議，校長為了對老師節(jié)日的祝賀就帶各位去飯店吃飯。今天老師們都過得很開心。我也在這快樂的氣氛中度過。

20XX年9月11日 星期日

由于我是回自己的家鄉(xiāng)實習的，我對這里的周圍環(huán)境都比較熟悉，語言交通方便都是講雷州話的。上課時候是講普通話的。

今天是星期天不用上課，但為了更好的完成工作我在家備課，批改作業(yè)，還上網(wǎng)查閱高級講師上課的方法，吸取好教法，取長補短。有時在房間里試講，引來了不少小朋友的圍觀。他們知道我是老師了。就問了我不少學習上的問題。我也很樂意講給他們聽。

20XX年9月12日 星期一

今天是中秋節(jié)學校放假一天。早上我吃完飯，就有打電話來問我的實習情況，我就如實的告訴她：“我的實習工作一開始就進行得十分順利。指導老師耐心仔細，教學經驗豐富。我聽了很多老師的課，有的老師文采飛揚，出口成章;有的老師一站在講臺上就精神煥發(fā)，激情澎湃，對教學滿腔熱情……”她說：“我去實習這么就才聽兩節(jié)課，我要求去聽老師們的課，他們都說沒有準備好?！蔽衣犃怂脑?，只好安慰幾句。我覺得自己很幸福能在這樣受歡迎的學校實習。

20XX年9月13日 星期二

為了做好班主任工作，今天我利用一節(jié)課外活動課開班會。確立學習目標，指出班中存在的優(yōu)點和缺點，優(yōu)點就要繼續(xù)發(fā)揚，缺點指導們如何去克服。良好的班風少不了得力的助手——班干部。所有這節(jié)課的重點是選出班干部，幫助老師管好班級。班干部是同學們投票選的。經過一個多星期的接觸，我了解班中的同學情況。也覺得同學選出的班干部很滿意，就和黃老師討論一下，黃老師也覺得滿意了。我就此確定下班干部的任務。

20XX年9月14日 星期三

早上7:40，早操鈴準時響起，廣播也同時散出悠揚的韻律，同學們紛紛走向自己該站的位置，幾十秒的操前音樂結束了，高年級的早已排著整齊的隊伍。

可麻煩的是一年級的，一隊男生一隊女生，他們不是太靠前就是靠后，甚至貼著別人的身后，我和其他老師看見一齊走向這支“隊伍”，而開廣播的老師也忙按“暫?！?。我們幾位老師一邊重復著前幾天的話題：“要站到一定的距離，前后左右對齊、、、、、、”一邊把他們帶到該站的位置上。隊伍整齊了，廣播又響了起來。們開始做了，一年級也跟著帶操的同學認真的做著。

20XX年9月15日 星期四

今天下午放學后回到辦公室，指導老師已經走了。當我關門準備走時，看見李老師的辦公室前站著一個人，我就走過去，原來是我班的李明。我記得在英語課上被老師罰站在教室后面，之后的課也一直站著，不知道什么時候被叫去辦公室站著了。我問這位同學發(fā)生了什么事。他說：我沒能默誦老師布置的句子，老師已經說了我什么時候完成了才能回家。我用溫和的語調問：那你現(xiàn)在會背了嗎?他答，沒有。我問，那你為什么沒有完成老師布置的作業(yè)呢?他答，沒時間。無論我怎么問都問不出正確的答案。我問你會讀嗎?他答有的會，有的不會。我說，那講明你沒有認真聽課現(xiàn)在我?guī)阕x。帶讀兩遍他就會讀了。他自己讀十分鐘就會背了，他就高興地回家了。

20XX年9月16日 星期五

今天我也像往日一樣很早就來到實習基地，當我走到辦公室放下作業(yè)本與課本。忽然有一個同學走進來，我提起頭一看原來是昨天被英語老師罰站的李明，他說，多謝你林老師，我已經會背誦英語句子了，再不用被老師罰站了。我說，不用謝那是你勤奮努力的結果，不過以后你要記?。河泻阈?，沒有什么事情能難倒你的。他聽了我的話微笑著向教室走去。

在上課中我發(fā)現(xiàn)李明聽課比以前認真多了。連英語老師都夸我的教學方法好。因為老師們說對他是無從下手。

20XX年9月17日 星期六

我為了多一些理解李明的情況，趁著休息日，就去李明家進行家訪在是我實習期間的第一次家訪，心里有些緊張。

到了他的家，他正好在家里做作業(yè)。一見到我就問好，他的爺爺和奶奶都走出來招呼我坐。我就問他的爸爸媽媽在哪里?他爺爺說，他的爸爸媽媽到深圳打工了。原來小明是留守兒童，性格孤僻。我說，李明近來的成績進步了，叫他的爸爸和媽媽多些打電話回來鼓勵他。同時，我又教育李明，要是遇到不懂的問題要多問老師和。我問他的生活情況，他很樂意地和我交談。

我要走了，他送我到村邊，我看著他開心的樣子，我也開心極了。

20XX年9月18日 星期日

備課是上課的先導，要在課堂上發(fā)展同學的思維，培養(yǎng)同學的語文能力，首先把力量用在備課上。我們?yōu)榱税颜n備得更好，今天我和幾個同校的實習的集中在一起備課。連帶隊老師也到來。我們在備課中發(fā)現(xiàn)問題就相互討論，帶隊老師還加以指導，我們備好課。有時我們討論班中的同學，談到調皮的同學心情沉重，請求他人指導如何教育。談到聽話的同學心情舒暢。集體備課既可以幫你解決教學中的難題，又可以找到最佳的教學方法。集體備課真是一項不可缺少的工作。

20XX年9月19日 星期一

從8月31日到今天，在鋪洋小學實習已經進行了三個星期了。在這三個星期的時間里，我慢慢熟悉了教學工作從備課到測試考察的各個環(huán)節(jié)，也了解了作為一名班主任所要負責的各項任務。鋪洋小學與其他的學校不同，從到校的第一天起，我們就同時開始了教學實習和班主任實習，并且對教學實習的進行也有嚴格的要求。這給我的實習增添了不少壓力，但同時也給了我們更大的動力，希望能夠更好地展現(xiàn)華師的風采，同時也要求我們對于教學工作和班級管理具有更強的責任心。

20XX年9月20日 星期二

今天和我同校的實習的來聽我的課，帶隊老師也來聽，我的心里不再有一點兒害怕，一切都是順其自然。因為這不是第一次站在三尺講臺上為同學講課，他們也不是初次聽我的課，我在他們的面前不知道講了多少次了，所以我是不害怕的。

我站在講臺上精彩地講課，他們坐在后面專心地聽，并作了聽課記錄。這堂課同學配合得很好，積極回答問題。課后帶隊老師評我的課是：由于經驗不足，課堂的調控和應變能力有欠缺，還待加強。

20XX年9月21日 星期三

今天和昨天一樣，起個大早就去了實習基地。估計指導老師和昨天一樣會值班，就想著進教室看看。對面辦公室有老師來了，他讓我到他的辦公室坐坐，我們就聊了一會。接著來了一位女教師，他倆聊了一會就發(fā)起了牢騷。來這雖然不久，見了不少老師，卻聽了不少老師的抱怨：老師工資太低，工作繁重單調，同學多是嬌生慣養(yǎng)懶惰好吃懶做不聽話難教，同學厭學情緒普遍等等。聽了這些話，我覺得不少老師有職業(yè)的倦怠感，每天抱怨備課、上課、改作業(yè)。當然，也有不少老師心甘情愿兢兢業(yè)業(yè)活躍在自己的工作崗位上，他們有著遠大的理想，不為一己之私，只為完成自己是使命：教育育人。這種奉獻精神是值得我這個未來教師學習的。

20XX年9月22日 星期四

在班級管理方面，我們被分到了各個不同的班級，跟著各個班主任開展各自的班主任實習工作?？粗嘀魅纹鹪缲澓诘娜粘瘫?，不禁感慨起做好一位班主任的辛勞與不易更加切實地理解班主任對于教育的衷心熱愛和對班級的無私奉獻。8月31日到今天的實習中，我知道教師的職責：是真心關愛每一個同學，深愛教師這份工作，熱愛教育事業(yè)，為了同學愿意奉獻畢生精力。

20XX年9月23日 星期五

今天實習學校的所有老師都去聽張老師的課，是三年級的一堂數(shù)學課，在學校的電腦室進行。

教室里坐滿了老師與同學，張老師站在三尺講臺上為同學們演繹了一堂精彩的數(shù)學課。利用電化教學，屏幕上宣示的課件生動有趣，引起同學求知的欲望，同時也培養(yǎng)了他們的學習興趣。孩子們在快樂中掌握知識。老師的態(tài)度和藹，聲音響亮，采用啟發(fā)式教學。

這堂課是我實習以來聽到最佳的一堂課。我覺得利用電化教學的效果比較好?？上мr村教學設備落后，很多地方沒有電腦和投影機等，無法實施電化教學。

20XX年9月24日 星期六

一個月的實習生活很快結束了，我真有點依戀實習學校，舍不得一起研討或者教導我的老師們，更舍不得可愛活潑同學。老師們對我熱心指導，我全心投入和滿腔熱情收獲同學們的信任和支持，收獲老師們的認可和鼓勵，能圓滿地完成實習任務，為自己的實習生活交上一份滿意的答卷。

同學們知道我很快就要離開了，今天來找我談心，個個都表露出對我的留戀，我鼓勵他們努力學習。我說：我會常?；貋砜茨銈兊?。

老師的日記【篇2】

老師我想對您說

老師，有些話我想對您說，以前我總想開口，但每一次涌到嘴邊，都又收了回去

老師，您每一次辛苦地講完課，我都會注視著您額頭密密的汗珠，這時我想對您說：下節(jié)課您還要繼續(xù)上課嗎？去您的辦公室坐一會兒，喝點水，歇歇吧！但每每下課，疲憊不堪的您，又從這口教室走到了那口教室，準備上課，看到這里，我又想對您說：老師，您怎么還有課呀？能不能把課調松一點，當然，您全是為了我們學習好呀！

老師，您給我們聽寫完詞語后，我看到您的雙唇干裂，這時我又想對您說：快快喝點熱水，潤潤唇吧！但已經口干舌燥的您，卻又指揮我們上交聽寫本。這時，我又想對您說：老師，快喝口水呀！我們都是好孩子，會把聽寫交上去的。但您總是放不下我們，時時關照著我們。

老師，每當有同學不完成作業(yè)時，您總是嚴厲地批評，老師您的嚴加管教，讓我們深感欣慰，我想對您說：老師，感謝您對我們的真誠培養(yǎng)！

老師，這是我想對您說的真心話。我提的這些小要求，您能答應嗎？

老師的日記【篇3】

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋煛袷ザ至钊司磁宓穆殬I(yè)，您就像冬天里的暖陽照耀著我們!

有一次上語文課時，我知道要抽背古詩，倒霉的是我還背不熟練，內心希望老師不要抽到我。真是怕什么有什么，只聽見老師說：“湯偉燕，你來背”?！氨婙B高飛盡，孤云獨去閑?！薄⊙?，背不來了，我急得滿頭大汗，越是擔心著急越是語無倫次，教室里一片笑聲。陳老師微笑著說：“不要笑，我相信她可以的。因為老師看到她很努力的讀，昨天就已經會背了?！崩蠋煹墓膭睿业男臐u漸恢復了平靜，眼前出現(xiàn)了老師上課講的古詩畫面，我就把古詩一字不落的背了下來。

還有一次，我打針的時候不小心吐了，老師把我抱到病床上，輕輕地安慰我。我內心里真難過呀，埋怨自己為什么這么笨啊，這樣也會吐。在我們遇到困難時，老師總是說：“你不笨，愛迪生說‘百分之九十九的勤奮，百分之一的天才’?！狈艑W時，陳老師千叮嚀萬囑咐：過馬路要一停、二看、三通過。老師，您就像慈母一樣，那么關心我們。

老師像烏云，我們就是小雨點;老師是大海，我們就是大海里的一條小魚;老師你是辛勤的園丁，我們就是嬌小的嫩芽，把我們培育成美麗的花兒。

老師，我深深地對您說：“老師，您辛苦了!”

老師的日記【篇4】

教師日記：洗手有那么難嗎

昨天想起件好玩的事。

石頭同學向來懶得出奇，尤其在洗手方面，能不洗就不洗，哪怕是剛剛上完廁所，這手都不愛洗的樣子。這事也不能完全怪我吧？因為每次我都會盯著他，看他從廁所出來前，剛剛沖了抽水馬桶，顯然并來不及去洗手。所以這個時候，我就會告訴他：去洗手。最開始，他一副委屈的樣子，我洗了呀！言下之意：你怎么知道我沒洗？！我也懷疑自己的判斷了，就看看他的手：干的，明顯沒有沾過水。再以后，連他的手我都不看了，我只要說：你看著我。經過好幾次之后，他問我：你怎么知道我沒洗手？我忍不住樂了：看看你的表情就知道了。

說者無心，聽著有意啊。那天，他照樣上完廁所回來沒洗手。我也照樣告訴他去洗手，他還是一副委屈的樣子：我洗了呀！我剛剛想用往常的辦法看看他的表情再做判斷，人家卻一下子低下了頭，用雙手捂住臉蛋兒，這還不算，竟然還把臉兒埋了起來。

真是掩耳盜鈴??！小孩子咋就那么逗呢，樂死我了。

可是，該洗手咱就得洗對吧？

老師的日記【篇5】

9月7號

忙忙碌碌幾日，終于完善了行囊，提重挾輕，搖搖晃晃，終到會寧縣城，再搖再晃，何校長帶我走進會寧韓集初級中學，盤旋路上，一路的頭暈，目炫，嘔吐，一樣都未少，伴隨我一路，但依然沒有不開心，何校的車為我減速數(shù)次，停車數(shù)次，理解關心的言語送我數(shù)次，又不遺余力得介紹些有趣的風俗民情，我一乳臭未干實習生，又有什么理由抱怨呢!

這里倒也沒有想想中的那么苦楚，心是被暖熱的，你能想象，在離家很遠的某個地方，你有沒吃飯，有沒受冷，有沒孤寂…都有周圍的人關心著，真誠熱情如此，夫復何求?

但我的地方恐懼感依舊無法卸去，這是個沉重的枷鎖，但我愿意帶著，提醒我不要辜負，不能對不起我可愛的孩子們，不能傷害我熱情的同事們和接我進來的校長，愿好人多福!

9月11號

你不知道我有多緊張，真的非常緊張，但真的沒有人看出來，包括我的學生們，我的同事們，校長主任就更不必說了，他們只是抽個時間來看看我的食宿問題，盡管也沒完全安頓好，但我心里也并無太多無奈，我是很好將就的，只要讓我心里痛快著，我是不會計較太多的……今天我上了三節(jié)課，沒上課之前，我是夜不能寐，第一節(jié)課之后，我有了些許滿足感，心里總算松了一小口氣，因為這節(jié)課上的很輕松，學生非?；钴S，課堂氣氛非常棒，我也能輕松把握這種氣氛，盡管還出現(xiàn)了儀器無法正常使用的小插曲，但通過鼓勵學生的探索熱情，學生的興趣還大大被激發(fā)了，實在所料未及……下午還上了一節(jié)同樣的生物課，這節(jié)就沒有上午那堂課那么有趣了，我想原因有三個，第一是這個班的班風較沉悶，第二是我這老師在又上同一節(jié)課開始懈怠，有些有趣的知識點沒有講出來，也沒有很努力地烘托氣氛，整個狀態(tài)很任務化。第三就是下午第一節(jié)課好多學生普遍沒睡醒，其實這里的學生中午壓根就沒有時間午休，下午兩點就上課了……總之呢，效果說不上，氣氛是不太好。接著下午第二節(jié)我還上了一節(jié)地理，這算是我的強項，我也上的很滿意，這是今天我上的最好的一節(jié)，我覺得它既有邏輯推理過程，又有看圖分析過程，既有效囊括了知識點，又使整個課堂很有生趣，也使我給學生留下了嚴謹而有趣的初步印象，我對此也感到興奮，希望一直這樣幸福下去……

9月12

今天我聽了李老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。他上的是七年級下冊的一些內容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學生來回答，他都做了一定的安排。我覺得這是很需要時間來練習的，課上的多了就會學會如何把握時間，如何讓學生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學經驗，但是對于這么一群初中學生我還是很有信心的。下午我有聽了李老師的語文課，主要是學習他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運用多種方法，比如先讓同學講述這個故事，再讓學生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。我很是佩服這些老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。

9月13

今天是星期五，學校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和老師們交流交流。我說我對自己沒有太大的自信，一是沒有理論基礎經驗，二是沒有實踐經驗。老師告訴我說這是所有資深老師必然走過的道路，都是這樣子走過來的，不過這個過程會有點長，而且需要自己努力學習才行。

下午我們開了一個周總結會，指導老師對我一周以來的表現(xiàn)做了一個總結?？傮w上認為我的態(tài)度還是挺認真負責的，有用心在學習，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問題。語音，語調還不是很純正，需要多加以練習。第二是教育專業(yè)知識方面的問題，有的很不錯，但還是存在很大的問題，比如課程的設計，時間把握以及書面板書等得要加強。第三是學習的主動性與積極性，還需要多聽其他老師的課，看他們是怎么講解問題的，重要的是學習方法。

我認為老師說的很對，這一周暴露了我存在的很多問題。以前在學校就是每天聽課，弄懂老師講的知識就可以了，對于老師是怎么講授的，怎么讓我們容易接受的，根本就沒有重視過。所以這次實習對于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問題，而且在管理班級上有缺陷。但是我不會就這么放棄的，缺點暴露的越多，就說明我進步的空間越大，加油!

9月16

時間過得很快，一下子就到了實習的第二周，我感覺到利用好時間真的很重要。一天的時間如果不好好地規(guī)劃，就會被白白地浪費掉，一無所獲，而且時間一旦被浪費掉就永遠也回不來了。這是我現(xiàn)在最大的感觸。所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時間。但是在實際應運過程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會有一些同學不聽講，搞小動作。我運用教育心理學里面的非言語提示，言語提示，轉移注意力等方法都沒有取得什么好的效果，無奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論老師，只要底下的同學不講話，干什么事情都不會影響到她講課的興致，即使只有一個人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學習的。

9月17

今天學校老師們開運動會，所以我沒有去學校，就在網(wǎng)上找一些老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調動學生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經驗的老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學生參與闡述，還有哪些地方可以提起學生的興趣，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓學生感到枯燥無聊。至于有些同學學不到東西，不僅僅是老師的問題，學生自己也是有關系的。學生的主動性是很重要的。培訓學校的學生大部分都是家長逼迫過來的，都需要老師哄著來學，他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎差，學習過程中沒有成就感，讓他們失去了對學習的熱情。然后值得學習的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學生易于接受，能夠有一定的滿足感。當然這些老師也是經過多年的經驗才能有這種成就的。

雖然今天并沒有去學校聽課或者教學，但是通過視頻學習，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實習時間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己問題所在。這次實習我學到了很多教學方面的東西，這就是一種收獲。

9月20

今天上了兩節(jié)課，通過前面幾次的鍛煉，我已經沒有以前那么手忙腳亂了，感覺一切都要有條理一些，改善了沒有時間觀念的壞毛病，也能夠開始很好地安排自己的講課節(jié)奏了，比如今天要完成什么任務，就會按著一定的順序一一去完成。感覺上輕松了很多，上課時也能離開一會書本了，雖然有時候同樣的內容會要在兩個班講解，但是我還是會有不同的感受。首先第二次講的時候會熟練很多，還會增加一些新的元素進來。其次會根據(jù)不同班級的特點改變一下自己講課的速度，比如有的班級英語基礎好一些，我就可以多講一些英語，講的內容可以簡化點，多給學生一些講的機會，基礎差一點的，就盡量少用一些英語，這樣就能避免因為聽不懂而對英語失去信心，減少受挫心理。所以我上課用英語的同時，還用英文解釋，內容就豐富一點，提高他們的積極性。

雖然我來這里上課才十來天，但是他們還是慢慢地學會了配合我，這點讓我很開心。其實我知道作為一個學生，誰不想得到老師的喜愛，誰不想把功課學好?只是上課的時候老師的風格不合自己的胃口，就不大想要去搭理，就沒有這種學習的熱情，久而久之自己就放棄了，老師也就會放棄他。所以這也是老師的責任，我們絕對不能放棄任何一個學生。我們要學會從自身找原因，學生對英語課沒有興趣，老師就要找一些有趣的話題，學生不愿意說，老師就要多設計一些環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會去鍛煉?？傊?，老師的責任是很重大的。

9月22

最近趕上學校推行七年級課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：一、實行小組學習。七年級小學生全是按小組坐一塊，也就是每八個學生的課桌拼放在一起，然后八個人圍坐在周圍，每個教室大概有這樣六個組，目的是便于討論和研究性學習。第二，是推行導學案。一個課一導學案，課前一天發(fā)給學生，學生按導學案內容安排進行課前預習，再根據(jù)學生預習情況，教師二次備課，上課時引導學生提出問題以及自主思考和解決問題，聽起來似乎老師的負擔輕了，實則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術問題有待解決，例如怎樣使學生在自主學習過程中也能順利完成所有教學任務。還有導學案的編寫也實在花時間，因為同時還得寫教案，有時還需要準備電子課件，確實不易。第三，學校特別關注了班級以及小組集體榮譽感的培養(yǎng)，除了在教室的陳設上加入了學生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學生互助學習、研究學習的習慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學習與適應過程中……

9月27

時間很快都過了一個月了?？煲荚嚵?。

今天我跟著李老師在9班。明后兩天縣里進行月考。李老師幫兩班進行了知識梳理，并且說了一些考試注意事項，畢竟這是同學們上初中的第一次大考，而且還沒有分班，所以考試也還是很繁重的，同學們都很緊張。

10月10

說考試，考試馬上就到了。今天我要監(jiān)考。

由于李老師自己的事情很多，所以我?guī)兔χM行監(jiān)考。熟悉了監(jiān)考的整個流程，明白了監(jiān)考老師也有很多辛苦?？粗鴮W生們緊張的面孔，看著他們認真的在卷子上作答。一分耕耘一分收獲。

老師的日記【篇6】

10月23日星期五晴

幾天前我們班考了期中考，那天考試的時候，大家都覺得考試很難，深怕自己考不好。

上課了！大家都安安靜靜的坐在自己的座位上，等著老師拿著考卷走進來，老師生氣的說：大家都考得不好只有一個人考得好，就是謝婷羽。

回到家，我趕快媽媽的房間，高興的告訴媽媽我其中考卷一百分，媽媽開心得笑了，說：你真棒！

老師的日記【篇7】

今天，下午我在服務所。

我把作業(yè)寫好，就和章峰玩。這時有人突然說章老師來了。我把作業(yè)給章老師改好了，我就和他們玩，玩了一段時間。章老師：王琦過來把我這個算了。我過來一看啊!好多啊!，有怎么多的數(shù)字要算，不會的要用計算器。這一面我都看了全都是72怎么回事，我看到下面一共參加人數(shù)是72。這是章老師算好了后面還有。我徹底的崩潰了，還有我的好同學李志涵來了。他說：我拿計算器，你來報數(shù)字，來算。我們兩的速度很快，不一會，許多的就好了，我翻了翻后面，還有很多。李志涵，，走了。只剩下我一個人在算了，現(xiàn)在特別慢了，這是我媽媽來了，我看了看數(shù)字都不一樣。

幫老師真好!!

老師的日記【篇8】

老師，您就像一位園丁，將我們培養(yǎng)成花朵；老師，您就像一根蠟燭，點燃了自己照亮了我們；老師，你就像母親，每天辛辛苦苦照顧我們。但老師，您想過我們的辛苦嗎？

老師，您為了讓我們打好基礎，從而害苦了我們。您布置的作業(yè)太多，使我們晚睡早起。我一回家就開始寫作業(yè)，一直做到了晚上八九點！我連看書的時間都沒有了，寫完作業(yè)馬上上床睡覺。每次，我們連反抗都不敢，怕您生氣。我們嘴上說作業(yè)不多，可心里是相反的，只能在暗中說作業(yè)多。

老師，您經?；◣坠?jié)課的時間講書最后的選學課文，并劃句劃詞讓我們抄3遍。這些課文重要嗎？您應該對這些文章不理不睬，或者稍微講一下，要不就讓我們自學，而且這些文章該在最后講，不該在前面講。

老師，您就像一把鑰匙，打開了知識的大門；老師，您就像父母，給予我們最神圣的愛；老師，您就像路標，引導我們走正確的道路。老師，您對我們的愛，我們無法表達，但我們希望您更加完美、完善。

老師，我想對您說：“謝謝您，教師節(jié)快樂！”

老師的日記【篇9】

一年一度的教師節(jié)到了，我打算親手做一個賀卡送給老師。

所干就干，我拿出了我的水平，用鉛畫紙做了一張賀卡。我拿出了一張藍色的硬卡紙，對折后，畫了一個大大的菱形，然后，我在賀卡上寫了“難忘師恩”四個大字，畫畫完了，我仔細地觀察起來。咦，好象缺少點什么。于是，我拿起筆又在空白處寫了：祝羅老師教師節(jié)開!你會迷惑的問道：“怎么沒有‘心’字呀?”原來我在“開”字的后面畫了一個火紅的心，它代表著我的心意。接著，我在賀卡上寫了“Sept.10th Happy Teacher'sDay!”最后我在賀卡的中間畫了幾根蠟燭。

輪到在上面寫賀詞了，寫什么好呢?這時老師們對我的關心，對我的教誨，不時地閃在我眼前，回響在我耳邊，于是我提筆寫道：“手中的粉筆慢慢化為漫天愛的灰屑，這愛染白了您原本烏黑的頭發(fā)。在這特別的日子，獻上一句：老師您辛苦了!請接受我最誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂!”最后寫上我的姓名及班級。就這樣一張精致的賀卡做完了，我把賀卡交給了老師，滿意地笑了。

今年的教師節(jié)過的`非常有意義。

老師的日記【篇10】

早上早早來到教室，孩子們沒來幾個，我是滿面笑容地走進去的，以為孩子們會很熱情的叫我劉教師呢，結果事與愿違，我們仿佛很生疏，對我就是看看，還是帶有一種害怕的目光，我好傷心啊，還以為自己跟他們已經很熟了呢，現(xiàn)在想想，我是被跟幾個人熟而蒙蔽了雙眼呀！這些教室里的孩子該都是我還沒有關注到的孩子吧，假如之前僅僅是與幾個孩子的接觸就讓我覺得很幸福，那么接下來的日子里，走近更多孩子，我會更幸福的！ 《永遠的白衣戰(zhàn)士》一課，準備了好久，教學導案過了好幾遍，朗讀練了好多遍，結果卻上得如此不堪，我想，這堂課該是主問句沒有問得好，或者說是我太希望他們先答什么，再答什么，我受到了自己思維的牽絆以及所背教學導案的拘謹，然而，課堂不當是讓孩子跟自己走，而是當做好了充分的準備應對孩子的發(fā)言，引著他們走進我事先所準備好的一個又一個能幫助他們理解、感悟的環(huán)節(jié)里，我要做的真的只是以讀促悟，以悟促讀。

語文課堂其實真的.沒那么復雜，重要的是教師能基于學生又高于學生，為他們鋪下通往感悟，通往設身處地的臺階。他們走到哪里，就欣賞到哪里，不時也可以帶他們重走回頭路，欣賞那些被遺忘、被無視了的奇花異草。再次提醒自己：重要的是做好充分的準備，將學生所說的發(fā)掘開來，挖深、挖闊，以讀促悟，以悟促讀。

上午因課堂失敗而過得不愉快，中午卻很開心呢。匆匆走出四二班，來到一四班，張教師不在，今天就我一個人給小朋友們分飯。我哄著他們把飯吃光光，他們聽我講豆腐、藕片多么多么有營養(yǎng)，嘿嘿，居然都搶著要吃，還驕傲的把吃得的干干凈凈的餐盤舉給我看，我心里可比他們得意多啦，哈哈！

小朋友都是心愛的，我是不是對他們兇了點兒呢，因為他們太吵了啦，周四去一定要表現(xiàn)的溫柔點兒，呵呵。讓一位小女生上講臺講故事，怎么都不干，都還急哭了，說：“教師，我不敢，我不要！”我覺得很悲哀，這有什么不敢的，都改成讓她讀一下故事了，還有什么不敢的？其他好多小朋友都搶著要上來講故事呢，約好了周四來聽他們講故事，我期待著吧，明天再去他們班催一下好了。

中午就坐在一年級教室批班上的練習冊了，真是的，習題目看錯的一大堆，空習題不做的也一片，下午放學留他們訂正，感覺有點匆忙，趕任務完成一樣，就是直接報答案了嘛，真的很沒有意思。

下午大課間，帶他們操場練歌，施藝玲說我上課跟杜教師上課相比，他們挺快樂的，我還挺安慰的，雖然上午有些不愉快吧——不好好聽，讓他們練站立了。

早上帶書給邱季瑋的，她說她家有《青銅葵花》——不早說嘛，我就收回去了，想借給徐玉成的，他就想著他的魔幻書了，吳秋瑤呢，也就想看我上次說的《愛德華巧妙之旅》了，結果陰差陽錯借了給任國慶，今天他的表現(xiàn)可不好哦——我跟他說話都不聽，讓他掃地都不動。

今天又是我、徐玉成、吳秋瑤，我們三人獨處，三人行，哈哈，愉快的離校，明天見，徐玉成，還有，收到我信的談啟霖，明天見嘍！