孝的小學(xué)作文

孝的小學(xué)作文實(shí)用。

作文要注重合適的情感體驗(yàn)和生活感受，寫(xiě)作讓我們更加善于發(fā)現(xiàn)和利用周?chē)挛锏膬?yōu)勢(shì)和潛能。好的作文會(huì)讓人身臨其境，是不是還在為寫(xiě)作文而憂愁煩惱？為了避免遺忘重要信息建議您將本頁(yè)設(shè)置為瀏覽器首頁(yè)。

孝的小學(xué)作文(篇1)

晚上吃完晚飯，我抬頭看看墻上的鐘，已經(jīng)八點(diǎn)半了，走進(jìn)科學(xué)快要開(kāi)始了！我急忙打開(kāi)電視機(jī)，幸好，才剛剛開(kāi)演。我便坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，津津有味地看了起來(lái)。

正在這時(shí)，爸爸從泰安回來(lái)了。爸爸很快吃完了餃子，見(jiàn)電視正開(kāi)著，就拿起遙控器換到了影視頻道，看起了《紅色追擊令》。我很不服氣，又換到了《走進(jìn)科學(xué)》，并爭(zhēng)辯道：看《走進(jìn)科學(xué)》長(zhǎng)知識(shí)，我這幾天為什么會(huì)懂得這么多的知識(shí)，拿都是《走進(jìn)科學(xué)》的功勞。爸爸也不甘示弱地喊道：今天《紅色追擊令》是最精彩的一集，不看怎么能行！就這樣，一場(chǎng)電視爭(zhēng)奪戰(zhàn)拉開(kāi)了序幕。爸爸一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。

最后，媽媽給我出了個(gè)主意：石頭、剪子、布，三局兩勝。我和爸爸都贊成。第一局我勝利了，第二局爸爸勝利了，關(guān)鍵的第三局還是爸爸勝利了，結(jié)果，電視讓爸爸看。爸爸得意洋洋地?fù)Q到影視頻道時(shí)，《紅色追擊令》早已演完。我趁爸爸不注意，一下子摁到了《走進(jìn)科學(xué)》，走進(jìn)科學(xué)也演完了。

唉，今天怎么這么倒霉??！

孝的小學(xué)作文(篇2)

皇帝擺著一副驕傲的神氣。(開(kāi)頭就讓人物活靈活現(xiàn)地出場(chǎng)。)他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的衣裙，仍然繼續(xù)著游行大典。人們的議論聲越來(lái)越響，皇帝像霜打的茄子癟了(比喻形象)，那副神氣樣也沒(méi)了。終于典禮官的聲音響了起來(lái)：游行大典到此結(jié)束!皇帝也顧不得讓內(nèi)臣為他穿上衣服，就用手掩著臉，扔下大臣們瘋了似的向皇宮跑去。

皇帝一跑到內(nèi)宮，便走進(jìn)更衣室，讓侍官幫他穿上衣服，坐在龍椅上，發(fā)著悶氣?；实坌南耄何乙粋€(gè)堂堂皇帝，竟被他們戲耍，真是可惱。一定要把那兩個(gè)騙子殺了。(心理描寫(xiě)表現(xiàn)性格。)這時(shí)大臣們氣喘吁吁地趕到了。一個(gè)大臣還想討好皇帝，說(shuō)：陛下，您覺(jué)得新衣服怎么樣?你說(shuō)呢?皇帝沒(méi)好氣地說(shuō)。我看那新衣服很好!又合身又美麗。放屁!皇帝大發(fā)雷霆，難道你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)人們的議論嗎?噢，我看他們是愚蠢的，不稱(chēng)職的，看不見(jiàn)您那身豪華的衣服。那我看不見(jiàn)，也是愚蠢的，不稱(chēng)職的嗎?你敢取笑于我，真是大膽!衛(wèi)士，拿下!這這個(gè)大臣還想說(shuō)什么，可是已經(jīng)來(lái)不及了。大臣們你看看我，我看看你，不知怎么才好。(對(duì)話中展示人物心理，表現(xiàn)情緒，營(yíng)造氣氛。)

大殿內(nèi)一片寂靜。

過(guò)了好久，那個(gè)誠(chéng)實(shí)的老大臣終于打破沉悶的氣氛說(shuō)：陛下，今天的事全是那兩個(gè)騙子引起的。是呀，是呀!我想應(yīng)該把那兩個(gè)騙子抓起來(lái)殺了，以雪陛下今日之恥。這時(shí)大臣們都開(kāi)了口

正在此時(shí)，兩個(gè)騙子從內(nèi)宮喝完酒路過(guò)大殿，見(jiàn)皇帝已回來(lái)，便趾高氣揚(yáng)地走了進(jìn)來(lái)。(設(shè)懸念。)一個(gè)騙子問(wèn)：陛下，您覺(jué)得滿意嗎?好極了，妙極了，我真是萬(wàn)分的滿意!來(lái)呀，給我拿下!兩個(gè)騙子五花大綁地站在臺(tái)階下。眼珠滴溜溜一轉(zhuǎn)，滿不在乎地問(wèn)：陛下，您什么時(shí)候親自殺了我們?(進(jìn)一步制造懸念。)皇帝見(jiàn)他們的樣子，覺(jué)得事情蹊蹺，于是問(wèn)道：刁民，快說(shuō)你們問(wèn)這干什么!這，這一個(gè)騙子故意吞吞吐吐的。噢，沒(méi)什么，一個(gè)騙子搶著說(shuō)，因?yàn)槲覀兟?tīng)說(shuō)有一種神衣，人穿了就可以成仙，來(lái)去無(wú)蹤，逍遙自在。但只有皇帝親手殺死的人才能得到，所以我倆才來(lái)騙您!為的是那件神衣。

愛(ài)衣成癖的皇帝又被兩個(gè)騙子的話蒙住了，心想：我做了皇帝，還不知道做仙人的滋味，我倒想穿穿那件神衣，但不知道怎樣才能得到神衣。于是問(wèn)道：如果聯(lián)想得到，又怎么辦?噢，原來(lái)陛下也想得到那件神衣?那你只要把皇位讓給別人，讓新皇帝把你殺了，你就會(huì)得到的。是真的嗎?是真的，要不你快殺了我們，我們已迫不及待了?；实鄣男拍罡鼒?jiān)定了，可大臣們都喊了起來(lái)：陛下，不要聽(tīng)他們的，那是騙您的!皇上，不要再上他們的當(dāng)了!不要嚷，不要嚷!皇帝大聲喊著，頓時(shí)殿內(nèi)靜了下來(lái)。我會(huì)安排好的，讓我兒繼承皇位，兩位御聘織師跟我一起去?；实劾^續(xù)說(shuō)著。大臣們?nèi)匀徽境鰜?lái)阻撓，但皇帝不聽(tīng)，仍然堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。兩個(gè)騙子卻開(kāi)了口：陛下，據(jù)我倆所知，那神衣只剩一件了。咱們?nèi)艘黄鹑?，你穿了我們就沒(méi)有，我倆穿了你又白去對(duì)呀，陛下你看怎么辦?另一個(gè)騙子接過(guò)話題。最后皇帝決定，再給兩個(gè)騙子許多金銀，以賠償兩個(gè)騙子得不到神衣的損失。(故事情節(jié)按照人物性格繼續(xù)發(fā)展。)

第三天早上，全城的人們都來(lái)看皇帝去領(lǐng)神衣。他們把刑臺(tái)周?chē)碌盟共煌āＨ暸陧懞?，皇帝讓自己的兒子親自動(dòng)手砍下了自己的腦袋，樂(lè)滋滋地去領(lǐng)那件并不存在的神衣?；实鄣膬蓚€(gè)御聘織師也不見(jiàn)了。(極度的夸張，極度的諷刺。)

孝的小學(xué)作文(篇3)

綠色生活，你我同行。今年的暑期生活又開(kāi)始了，一縷耀眼的陽(yáng)光，照耀著生命的綠色。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”揭開(kāi)《詩(shī)經(jīng)》的優(yōu)雅，從“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”翻飛《楚辭》的細(xì)膩。生命的輪回，世紀(jì)的變遷，都與綠色生活密不可分。如果我們能在市場(chǎng)上少用一只塑料袋；如果我們能少用一些一次性筷子、杯子等物品；如果我們能少砍一棵樹(shù)；如果我們能節(jié)約一滴水，一度電，一張紙，那么，地球?qū)?huì)變成一個(gè)生機(jī)勃勃綠色盎然的世界。我們的生活也將更綠色，更和諧。

今年暑假的八月一日，我與小萍、小穎等十幾人結(jié)伴來(lái)到仁川鎮(zhèn)好溪邊，準(zhǔn)備把好溪水面上的垃圾清理干凈。我們分成三隊(duì)，我負(fù)責(zé)把溪中的垃圾撿干凈。我一次又一次地把手伸向水中撈起垃圾，突然，腳一滑，“撲通”一聲跌入骯臟的渾水中，我越陷越深入水中，一連喝了好幾口水，小萍見(jiàn)了，立刻叫來(lái)小穎，在這千鈞一發(fā)之際，她們?nèi)旱谌毫Π盐覐乃欣松蟻?lái)，喝了臟水的我連連咳嗽。為了好溪的水更綠、更清，我們不怕困難，不怕流血、流汗。大家齊心協(xié)力，你撿一點(diǎn)、我撿一點(diǎn)。終于把水面上的垃圾清理干凈了，這時(shí)，岸上的人們都對(duì)我們豎起了大拇指，贊揚(yáng)我們?？洫?jiǎng)聲在我們耳邊久久回蕩。

八月二日，我們又一次聚在一起，這次準(zhǔn)備組織去打掃老年協(xié)會(huì)的公共場(chǎng)地。我們先把地上的垃圾撿到垃圾桶，然后再用掃把把地上的垃圾和灰塵統(tǒng)統(tǒng)掃到垃圾桶，一會(huì)兒，我們便把老年協(xié)會(huì)的所有場(chǎng)地打掃得干干凈凈、收拾得整整齊齊。一會(huì)兒，一個(gè)老奶奶走了進(jìn)來(lái)，我連忙上前扶住她：“老奶奶，小心階梯?！崩夏棠绦Σ[瞇地說(shuō)：“謝謝你??！我年紀(jì)大了眼睛也看不清楚了。”老奶奶進(jìn)了老年協(xié)會(huì)后，吸了一口氣，說(shuō)：“今天的空氣怎么這么新鮮?。∈钦l(shuí)來(lái)打掃過(guò)了?。俊甭?tīng)了老奶奶的話，我們都笑了，笑得很燦爛，很開(kāi)心。

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一塊土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一個(gè)黑暗的角落？如果你是一顆糧食，你是否哺育了一個(gè)生命？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在自己的崗位上……這是雷鋒的一段名言，也是激勵(lì)我們永遠(yuǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，綠色生活你我同行，將是我們永遠(yuǎn)要做的話題。

孝的小學(xué)作文(篇4)

我一個(gè)人背著書(shū)包站在車(chē)站，呼嘯而過(guò)的車(chē)流里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，依然可以看到，那一片被籠罩在琥珀色的夕光里的安靜的村落。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著村落，村落亦如閱盡世事的老婦人，把疼愛(ài)的目前一點(diǎn)一點(diǎn)地落在我的身上。一片擁擠與紛雜中，一段平凡而安靜的情愫，溫柔地潛入我的心底。

相互的天空下，村落里，磊多是一片低低的紅磚房，青瓦，木窗子，偶爾爪上幾條青青的絲瓜藤。村口的那棵古樹(shù)，叫不出是什么名兒，是那么的綠，綠得人心坎兒上，暖暖的。小巷里紛雜微濕，偶爾有陽(yáng)光探進(jìn)頭來(lái)光陰仿佛在小小的村落里，穿行而過(guò)，都斑駁了，卻是一招一式的，溫暖踏實(shí)。

清晨上學(xué)的小道上，傳來(lái)高高低低的叫賣(mài)聲，洋溢著各種早點(diǎn)的香氣，沿途熱氣騰騰的菜肉包，被舀進(jìn)碗里的白粥，奶白香甜的豆?jié){，不斷向行人招手。那里的生意特別好，也不貴，花上幾塊平時(shí)不用的硬幣，便可以買(mǎi)到一袋沉甸甸的早點(diǎn)，美美地讓一個(gè)早晨都精力充沛。常去的老人和孩子，看到那些在熱氣里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小老板的笑臉時(shí)，都會(huì)含著笑打個(gè)招呼，親切如自家人。

中午陽(yáng)光正好，金子般的陽(yáng)光鋪滿了一地。會(huì)當(dāng)家的婦女，邊在廚房里忙碌，邊高聲呼叫著屋里的孩子，把準(zhǔn)備過(guò)冬用的棉被拿到小地巷里曬曬。得到命令的孩子如撒歡的小狗般，歡天喜地地搬來(lái)棉被，你撞我我撞你，玩棉被大戰(zhàn)喲。終于屋里傳來(lái)了母親的叫罵聲，才低了聲，亂七八糟在地自家門(mén)口晾了厚薄不一的棉被，而后匆匆往屋里跑靈敏如小狗的他們，都嗅出了母親炒好了的菜的味道。小巷里，落滿了陽(yáng)光，那一排排的被子，紅紅綠綠，一片喜慶與熱鬧里頭有孩童嬉戲的笑聲，與陽(yáng)光的溫暖。

傍晚，夕陽(yáng)一寸一寸變暗。落日像個(gè)醉漢，紅著臉跌倒在鄉(xiāng)村的山的那邊。村頭古樹(shù)下，三三兩兩地坐著幾位老人，悠閑地?fù)u著蒲扇，低聲談著自家的孩子，那些皺縮的臉，如雨后的葉子，舒展開(kāi)來(lái)，緩緩地柔順地，笑了，有驕傲，有慈祥，有疼愛(ài)。

長(zhǎng)期住校，忙碌，年輕的心，因排名的徘徊，惶恐著。卻在回村的剎那，一下子憶起村落的好，憶起它那令人心安的魅力。

孝的小學(xué)作文(篇5)

時(shí)光飛逝，六年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，在這六年里，有歡笑，有苦澀，有后悔......但讓我學(xué)會(huì)了太多太多。下學(xué)期我就要上初中了，臨走時(shí)，那種對(duì)小學(xué)的懷念油然而生，我忍不住打開(kāi)那記憶的行囊，把小學(xué)的往事拿出來(lái)細(xì)細(xì)把玩。忽然，我產(chǎn)生了一個(gè)念頭——再做一次小學(xué)生！

如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)把握住一分一秒的時(shí)間來(lái)合理運(yùn)用。兒時(shí)年幼的我浪費(fèi)了多少時(shí)間，虛度了多少光陰啊！我浪費(fèi)了早晨的大好時(shí)光，浪費(fèi)了充裕的課間十分鐘。無(wú)知的我根本無(wú)法真正理解“一寸光陰一寸金”的道理。倘若再給我一次機(jī)會(huì)，我一定好好珍惜時(shí)間！

如果我再做一次小學(xué)生，我會(huì)刻苦的學(xué)習(xí)。上課認(rèn)真聽(tīng)課，不再東張西望，不在和同學(xué)竊竊私語(yǔ)。粗心，是我小學(xué)生涯中最大的天敵。如果上天能再給我一次機(jī)會(huì)，我一定細(xì)心的去做每一件事，再也不會(huì)因?yàn)榇中亩蠡?。我一定?huì)讓那一張張?jiān)嚲砩希瑢?xiě)著優(yōu)異的成績(jī)。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定會(huì)嚴(yán)于律己，寬容待人，不再因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事，就跟同學(xué)們鬧得面紅耳赤，不但破壞了友情，還是自己生了一肚子氣，對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處。

如果我能再做一次小學(xué)生，我一定不調(diào)皮了，但玩是孩子的天性，該玩還是要玩的。我一定要給下班勞累的爸爸媽媽端杯茶、送杯水，給他們做幾個(gè)才藝表演，好讓他們高興起來(lái)。

如果我能再做一次小學(xué)生，我會(huì)讓朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室里，讓嬉笑聲縈繞在操場(chǎng)上，讓歡樂(lè)的身影布滿每一個(gè)角落，讓難忘的回憶永遠(yuǎn)珍藏在我的心底。

我已度過(guò)了快樂(lè)而多彩的童年，成為了一名新時(shí)代的少年，我即將步入初中課堂，但我還是要吸取小學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的不足。珍惜以后的時(shí)光，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為國(guó)爭(zhēng)光！

孝的小學(xué)作文(篇6)

唉，怎么又輸了呢？大家可能會(huì)問(wèn)，這是誰(shuí)發(fā)出的嘆息聲呀，發(fā)生了什么事呢？

前幾天，我們A組和B組舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的拔河比賽。兩個(gè)小組都?xì)鈩?shì)洶洶，非要比出個(gè)高低不可。老師在繩子上打了個(gè)結(jié)，做出預(yù)備的手勢(shì)：三，二，一，開(kāi)始!話音未落大家就使起勁來(lái)?？磥?lái)兩隊(duì)實(shí)力都不相上下，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便陷入了僵局。雖然大家看起來(lái)都一動(dòng)不動(dòng)，就像釘在那里似的，其實(shí)每個(gè)人都在暗自使勁。我們的目光都聚集在那個(gè)繩結(jié)上，而它，則像一個(gè)頑固的小老頭，就是不肯向這邊移移。

這時(shí)，我們組一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作瞬間扭轉(zhuǎn)了局面，只見(jiàn)她兩只手一用力，將繩子往身上一搭，那小小的繩結(jié)便向這里移來(lái)，那頭B組只能看著干著急，不論怎樣努力都無(wú)法挽回局面。此時(shí)的繩結(jié)就像個(gè)乖巧聽(tīng)話的孩子，輕輕一聲招呼便向這里跑來(lái)。但B組沒(méi)有放棄，。，氣勢(shì)洶洶地展開(kāi)進(jìn)攻，他們可是有很多實(shí)力干將呢！原本凝固的空氣頓時(shí)沸騰起來(lái)，繩結(jié)在雙方之間猶豫著。在我們的共同努力下，繩結(jié)終于向我們這里撲來(lái)。就在我們組快要?jiǎng)倮臅r(shí)候，B組的大力士忽然放手了，，也許他以為勝負(fù)已定，不想再白費(fèi)力氣了吧。這一舉動(dòng)令所有人的震驚了。最后，我們贏了。

很多事情其實(shí)只有大家共同團(tuán)結(jié)努力才能做好，就像是只有繁星點(diǎn)綴的夜空才會(huì)美麗！

孝的小學(xué)作文(篇7)

今天是星期六，明天就是母親節(jié)了，我還沒(méi)有想好送給媽媽什么禮物呢！

我的媽媽長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一張瓜子臉，她的皮膚很細(xì)很有光澤，身材也不錯(cuò)。媽媽平時(shí)對(duì)我很?chē)?yán)厲，特別是在學(xué)習(xí)上。但是我知道那都是為了我好，因?yàn)橛辛酥R(shí)，才能夠不被社會(huì)淘汰，有了知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望。

記得有一次，那是我學(xué)鐘表的時(shí)候，考試的了八十分，媽媽把我狠狠的打了一頓。因?yàn)榭荚嚨念}很簡(jiǎn)單，我不是不會(huì)是我馬虎了。沒(méi)有看清題目就做題，結(jié)果全錯(cuò)了。從那以后，我每次考試都會(huì)認(rèn)真讀題。只有讀懂了題目才能準(zhǔn)確的做出答案。

其實(shí)我在家里沒(méi)少挨打，每次挨打都是有原因的，因?yàn)槲姨{(diào)皮了，媽媽也不想打我，每次打了我以后都會(huì)很傷心。我也不想挨打，可是我控制不住自己，挨打以后我都會(huì)很后悔，后悔不應(yīng)該。

媽媽為了我，放棄了自己的愛(ài)好，放棄了自己的事業(yè)。把所有的心思都放在了我的身上。每天送我上學(xué)以后，還要回到家里為我做飯，每天晚上還要陪著我學(xué)習(xí)。我睡了以后媽媽還要給我收拾書(shū)桌，給我找第二天要穿的衣服。

我無(wú)法報(bào)答媽媽的恩情，只有好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)。將來(lái)成為一名有用的人才，這樣?jì)寢尣艜?huì)開(kāi)心。

母親節(jié)到了，我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽您辛苦了，祝愿您在以后的日子里，身體健康，天天開(kāi)心，永不衰老?！眿寢屛覑?ài)你。

延伸閱讀

孝小學(xué)作文六篇

這是幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的“孝小學(xué)作文”類(lèi)內(nèi)容希望對(duì)你有所幫助，作文是社會(huì)交流中必不可少的一種表達(dá)方式，作文是我們交流情感和感受的方式是真實(shí)自己的一面鏡子。寫(xiě)作之前的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)給作文帶來(lái)很好的效果，什么樣的作文才是一篇好作文？

孝小學(xué)作文(篇1)

稀奇，稀奇，真稀奇，螞蟻踩死大公雞！我還真見(jiàn)過(guò)這么一件稀奇的事。耐心地聽(tīng)我給你們講講吧。

新年的頭一天天空陰沉沉的，我的心情也陰沉沉的。我在家里憋得慌，父母帶我出去串門(mén)。我們的第一站是二叔家，爸爸說(shuō)什么有事要談

，讓我去幫二嬸洗菜，我走到了廚房，開(kāi)始幫二嬸洗起菜來(lái)。洗著，洗著，我感覺(jué)脖子有點(diǎn)兒酸，想出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，這一轉(zhuǎn)還真有了個(gè)重大發(fā)現(xiàn)——貓和老鼠。貓和老鼠正在朝著一塊肉前進(jìn)，老鼠在前面，貓?jiān)诤竺?，我想走近一點(diǎn)觀察，可我剛剛往前一挪，老鼠似乎察覺(jué)到了什么，“一溜煙”地跑了。

老鼠跑了，我也繼續(xù)洗菜去了。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)那邊好象有什么動(dòng)靜，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去看。原來(lái)是老鼠在大搖大擺地朝那塊肉走去呢，嘴里還哼著我聽(tīng)不懂的歌謠。不可思議的是，貓竟然隨從般地跟在它后面，我想：貓肯定是想個(gè)螳螂捕蠶黃雀在后，才會(huì)不動(dòng)聲色地跟在后面。

當(dāng)小老鼠走到那塊肉面前時(shí)，我閉上了眼睛，我想：等會(huì)兒我睜開(kāi)眼睛時(shí)，小老鼠竟然在津津有味地享受著它的“美餐”——那一小塊肉。貓呢？靜靜地站在那兒盯著，不停地舔著舌頭，延伸顯得十分無(wú)助，為什么貓不一口把老鼠吃掉，貓不是老鼠的田地嗎？可它卻不敢動(dòng)老鼠的一根毫毛。當(dāng)我再睜眼看那只貓時(shí)，它卻早已默默地走開(kāi)了。我默默的祈禱：祈求上帝，祈求宙斯，祈求赫拉，祈求所有的神啊，讓那只貓從今以后找回做貓的尊嚴(yán)吧，

哎，當(dāng)今真是風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)呀，如今“膽小如黍”卻成了“膽小如貓”了呀！

孝小學(xué)作文(篇2)

我在一個(gè)充滿陽(yáng)光的溫暖的大家庭中生活、學(xué)習(xí)已經(jīng)四年了，這里有我朝夕相處的五十六名同學(xué)和一個(gè)親切的班主任老師，我每天清晨都會(huì)帶著愉快的心情走進(jìn)教室，伴著燦爛的陽(yáng)光開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。

我們每個(gè)人都有一顆熱愛(ài)班集體的陽(yáng)光心靈，大家一起精心布置教室，圖書(shū)角，黑板報(bào)，還有一盆盆綠色植物，教室里空氣清新，環(huán)境美好。我們一齊把教室打掃的干干凈凈，同學(xué)們還把廢棄物收集起來(lái)送到回收站變廢為寶，把換來(lái)的錢(qián)交給老師幫我們買(mǎi)學(xué)習(xí)用具，經(jīng)過(guò)我們的齊心協(xié)力學(xué)校的流動(dòng)紅旗常是我們的囊中之物。

我們有一個(gè)活潑陽(yáng)光的班主任，和藹可親的笑臉如冬日暖陽(yáng)般和煦，她講課時(shí)，歡聲笑語(yǔ)總是如陽(yáng)光般撒滿我們的課堂，每逢節(jié)假日她總是輪番的帶著同學(xué)們出去玩，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余體會(huì)到游戲的樂(lè)趣，然后精神飽滿的投入到下一周的學(xué)習(xí)中。

我們是一個(gè)充滿愛(ài)心的陽(yáng)光集體，三年級(jí)時(shí)我們班的田倩同學(xué)患上了可怕的疾病——白血病，由于家境貧困治療費(fèi)短缺不能繼續(xù)治療，為給田倩治病，班主任老師便帶頭倡議大家先后幾次進(jìn)行捐款，還組織我們?nèi)メt(yī)院看她，當(dāng)我們把錢(qián)交道田倩手里的時(shí)候，她蒼白的臉上露出了燦爛的笑容，我相信有我們這樣的陽(yáng)光集體相伴，一定會(huì)把田倩從病魔手中奪回來(lái)，讓愛(ài)的陽(yáng)光撒滿人間。

我們?cè)谶@個(gè)陽(yáng)光集體中健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，我愛(ài)我得陽(yáng)光四、四班

孝小學(xué)作文(篇3)

小乖是一只雪白的小貓咪，在我們家里，她不僅僅是一只寵物貓，她還是爸爸媽媽的小女兒，我的小妹妹。小乖最漂亮的地方要數(shù)她的眼睛，藍(lán)色的如同海水一般，有時(shí)也會(huì)像玻璃彈珠一樣透著微微的藍(lán)。她的性格活潑好動(dòng)，經(jīng)常橫沖直撞地從這個(gè)房間沖到那個(gè)房間，有時(shí)也會(huì)跟我會(huì)躲貓貓，任憑你怎么叫她，她都不出聲，但她只要輕輕一動(dòng)，我就知道她躲在哪里了，因?yàn)樗弊永飹熘粋€(gè)小鈴鐺呢！

小乖妹妹的趣事很多哦！每天都會(huì)帶給我們不同的樂(lè)趣，現(xiàn)在去看看她在做什么呢？狗狗喜歡叼東西，小乖居然有著跟狗狗一樣的愛(ài)好。她對(duì)那個(gè)小小的橡皮圈特別感興趣，每次只要我拿出橡皮圈兒，喊一下：“小乖，快來(lái)玩橡皮圈嘍！”她就會(huì)非常興奮地直奔過(guò)來(lái)，沖到我面前等著我扔。我用力遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出去，她就像箭一樣跟著橡皮圈跑過(guò)去，“啪”一下按住橡皮圈，輕輕地用爪子一勾，用小嘴一叼，就飛快地跑到我身邊把橡皮圈放下，然后兩只藍(lán)汪汪的眼睛就盯著我，好像在說(shuō)讓我快點(diǎn)扔。

除此之外，小乖還有一個(gè)怪癖，那就是看魚(yú)?？梢哉f(shuō)，小乖對(duì)魚(yú)是情有獨(dú)鐘，每天醒來(lái)第一件事就是看魚(yú)。她光看還不過(guò)癮，有時(shí)候還會(huì)用小爪子去撈，好像不撈到就不甘心一樣?？上业聂~(yú)缸蓋著蓋子呢，她哪能撈到魚(yú)呀！她撈著撈著還會(huì)喵幾聲，仿佛在說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)，快快游，不游我就把你撈出來(lái)！”

你看，我家的小乖妹妹是不是很可愛(ài)，她是我最喜愛(ài)的“小妹妹”了！

孝小學(xué)作文(篇4)

為自己歌唱

石曉潔

我為自己歌唱。是的，我為自己而自豪！

上周我們舉行了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師為我報(bào)了后拋實(shí)心球、100米跑步及接力賽。運(yùn)動(dòng)細(xì)胞十分發(fā)達(dá)的我下定決心，一定要為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)！

首先進(jìn)行的項(xiàng)目既是100米賽跑，一看到其他班的運(yùn)動(dòng)員，我的心便提到了嗓子眼兒：都是高手??！我們到了起點(diǎn)后躍躍欲試。隨即“砰”的一聲，我以閃電般的速度，像一只脫了韁繩的野馬，像一支離了弦的箭一樣，獲得了第一名的好成績(jī)！

老師又拉著我去拋實(shí)心球。第一球拋出了，卻失敗了。我暗暗責(zé)怪自己不爭(zhēng)氣。還有兩次機(jī)會(huì)，但仍只差零點(diǎn)幾米就趕上了第一名。

最緊張的便是接力賽了。我是最后一棒，向右看，哇，實(shí)力相當(dāng)！特別是三班的隊(duì)員，她那股強(qiáng)勢(shì)壓倒了我，我不禁想打退堂鼓，但看到了跑道外的老師，仍咬定青山不放松！

我回頭一看，不好，第三棒跑在了第二的位置上，第一是三班！完了，完了！于是，我使勁抓住了棒，像一只無(wú)頭蒼蠅似的晃著腦袋，奮不顧身地向前沖。忽見(jiàn)旁邊有個(gè)身影，就快要追上我了，我便呲牙咧嘴地向前沖。忽又聽(tīng)到了同學(xué)們?yōu)槲覅群暗募佑吐?，決心不能辜負(fù)同學(xué)們的期望，使出渾身解數(shù)，沖出去跑了個(gè)第一！

我望著得來(lái)的本子與獎(jiǎng)狀，心里充滿了喜悅，感覺(jué)陽(yáng)光是那樣明媚！我為班級(jí)獲得了榮譽(yù)，我為自己而驕傲自豪，我為自己而歌唱！

孝小學(xué)作文(篇5)

寫(xiě)完寒假作業(yè)之后,我讀起了作文《第一次動(dòng)手術(shù)》。故事是這樣的:小作者今年寒假的計(jì)劃雖多,但是由于眼睛看東西模糊不清,只好動(dòng)手術(shù)。手術(shù)過(guò)后，眼睛很疼，她后悔當(dāng)初沒(méi)有保護(hù)好自己的眼睛。而她的爸爸媽媽每天只能聽(tīng)女兒的慘叫聲，沒(méi)辦法讓女兒停下。

我也快和那位小作者差不多了，我看電視都是跑到電視前去看，爸爸媽媽說(shuō)過(guò)我好幾次了，可我就是不聽(tīng)，反而還和他們生氣。

讀了這篇作文，我知道作者的用意是要讓每位小朋友知道要保護(hù)好自己的眼睛，如果保護(hù)好自己的眼睛，就不會(huì)被動(dòng)眼睛手術(shù)，還不會(huì)讓父母擔(dān)心，更不會(huì)讓關(guān)心自己的親戚，朋友，同學(xué)們擔(dān)心。朋友們，你們說(shuō)對(duì)嗎？

其實(shí)傷害眼睛的不光是由于看電視，還有那些電腦迷整天坐在電腦前，不停地玩電腦游戲；還有那些寫(xiě)字姿勢(shì)不端正，看書(shū)看得很近；還有那些書(shū)迷，看書(shū)是好的，但是不能看得太久，也不能在暗的地方看。我說(shuō)的這些都對(duì)眼睛有害，還有很多對(duì)眼睛有害的東西，請(qǐng)大家注意保護(hù)好自己眼睛

孝五年級(jí)小學(xué)作文通用6篇

作文和我們的生活息息相關(guān)，寫(xiě)作文可以豐富我們的知識(shí)，好的作文可以幫你贏得很多贊賞。作文要怎么寫(xiě)才好呢？重點(diǎn)要寫(xiě)哪些東西呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上孝五年級(jí)小學(xué)作文通用6篇，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁(yè)。

孝五年級(jí)小學(xué)作文(篇1)

人生總會(huì)遇到許許多多既難忘，又受啟發(fā)的事。然而，我所經(jīng)歷的事情數(shù)不勝數(shù)，可令我最難以忘記的還是那一件事。

那是發(fā)生在前幾個(gè)星期的事。那是個(gè)星期六，我把這個(gè)星期的生活費(fèi)早已花光了，沒(méi)有了車(chē)費(fèi)錢(qián)。還好，我們同村的一個(gè)人借了車(chē)費(fèi)錢(qián)給我。回到家，又沒(méi)有錢(qián)了。因此，被爺爺罵了一頓。我不以為然的說(shuō)：“我只是買(mǎi)東西了?！睜敔斦f(shuō)：“那也要節(jié)約一點(diǎn)啊！”我沒(méi)有再說(shuō)話，爺爺也沒(méi)有再罵我。

到中午的時(shí)候，爺爺他們要上山干活。我像往常一樣跟他們上山干活。今天的天氣實(shí)在太熱了，到地里時(shí)，我已經(jīng)熱得滿頭大汗了。干了一小時(shí)左右，我就干不動(dòng)了，跑到大樹(shù)下坐著。往個(gè)星期干活，我只是干一些輕活，根本不會(huì)累，而且都是在離家近的地方。今天上山栽辣椒苗，怎么那么累??！過(guò)了一會(huì)兒，爺爺又叫我過(guò)去干活。我現(xiàn)在不怎么累了，又跑過(guò)去干活。但由于太熱，我總是心不在焉，亂弄。當(dāng)我看到爺爺奶奶臉上的汗水和早已被汗水浸濕的衣服，我又認(rèn)認(rèn)真真的干起來(lái)。

太陽(yáng)已經(jīng)快落山了，我們也干得差不多，可以回家了。可我早已累得不行了。回到家中，就倒在沙發(fā)上。

第二天，要去上學(xué)時(shí)，我在爺爺面前不好意思的開(kāi)口要錢(qián)了。我平時(shí)用錢(qián)愛(ài)浪費(fèi)，爺爺他們?cè)诩依锬敲葱量嗟母苫睿职謰寢層植辉诩依?，家里的我們都要靠爺爺奶奶照顧，我在學(xué)校里又貪玩，根本沒(méi)好好學(xué)習(xí)。這學(xué)期與前學(xué)期相比，我上課時(shí)根本沒(méi)有前學(xué)期認(rèn)真。我難道就這樣回報(bào)他們嗎？我心里難過(guò)極了。

我應(yīng)該改變以往用錢(qián)無(wú)度，不節(jié)約用錢(qián)的習(xí)慣了。因?yàn)槲业母改?、爺爺奶奶掙錢(qián)都不容易。我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)他們。

孝五年級(jí)小學(xué)作文(篇2)

母愛(ài)是偉大的，沒(méi)有媽媽的孩子，是不知道母愛(ài)有多偉大。

在前幾天的時(shí)候，我的頭突然暈了一下，然后不到十幾分鐘，臉變的很熱，頭一直暈乎乎的.，真難受！

我暈乎乎的跑到媽媽的房間，站在門(mén)口說(shuō)：“媽媽?zhuān)翌^很暈！”媽媽摸摸我的頭，說(shuō)：“呀！你發(fā)燒了！”我接著說(shuō)：“哦？我發(fā)燒了？”當(dāng)時(shí)我還不知道呢！

媽媽二話不說(shuō)沖出了家門(mén)，我并不知道媽媽出去要干什么。過(guò)了一會(huì)兒我向媽媽打了一個(gè)電話，在電話中，媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)給你買(mǎi)好藥了，早點(diǎn)治，早點(diǎn)好?！?/p>

那天，天氣很冷，風(fēng)吹在臉上像刀割一樣。媽媽不怕，把藥給我買(mǎi)好，是讓我能更快好起來(lái)。

就在第三天的時(shí)候，媽媽也發(fā)燒了。這時(shí)，讓我明白了一個(gè)道理，母愛(ài)是偉大的。因?yàn)?，媽媽因?yàn)槲叶及l(fā)燒了。

當(dāng)媽媽說(shuō)到自己不想吃飯只想睡會(huì)覺(jué)時(shí)，我心里有種說(shuō)不出的滋味。

總之一句話，母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的。

孝五年級(jí)小學(xué)作文(篇3)

在家里面，我一直都是大人嘴中的好孩子。不光是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，更重要的是，我總是能夠幫大人做我自己力所能及的事情，盡到我的孝心。

這天，我和爺爺一起上街買(mǎi)菜去了，爺爺那不大的眼睛卻有著深度的老花，所以總是戴著一副眼鏡，看東西也很吃力。看著爺爺臉上的皺紋擠成了一團(tuán)，吃力的看著街上的事物，我的心里面特別的不是滋味。想想平時(shí)爺爺為了我們大家所做的一切，我真的特別的心疼爺爺。在心里面思索了很久之后，我決定要給爺爺買(mǎi)一件夾克。

于是回到了家里面，我把我平時(shí)存起來(lái)的零花錢(qián)都拿了出來(lái)，來(lái)到服裝店給爺爺買(mǎi)了一件紅色的夾克，因?yàn)槭圬泦T阿姨告訴我，老年人穿紅色顯得精神?；氐郊依锩?，我把衣服遞給爺爺，爺爺笑的開(kāi)心極了，開(kāi)心的唱起了我聽(tīng)不懂的戲劇。

自從有了這件夾克，爺爺顯得更加的容顏煥發(fā)了，鄰居們也都紛紛夸爺爺年輕了許多。而我最開(kāi)心的是，爺爺夸我是個(gè)孝順的好孩子！

孝五年級(jí)小學(xué)作文(篇4)

放學(xué)后，我獨(dú)自徘徊在街頭，美麗的陳列品我無(wú)心欣賞。我的煩惱有誰(shuí)去聽(tīng)我訴說(shuō)？

我是我們班自創(chuàng)籃球隊(duì)的隊(duì)員。那一天，我們打比賽。那一場(chǎng)比賽很激烈。一開(kāi)始，我搶到球后就投進(jìn)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的比分是50：50，最后10秒了，我搶到球瘋狂的往前沖——投進(jìn)了！我們贏了！我開(kāi)心極了。有人用我手機(jī)拍下了這比賽。我想把視頻傳到網(wǎng)上，可以看比分，我們僅以一分優(yōu)勢(shì)贏了他們隊(duì)！并且對(duì)方球員都不理我了。我也不知道怎么回事，后來(lái)對(duì)方同學(xué)們都對(duì)我愛(ài)理不理的。唉，我究竟做錯(cuò)了什么！我不愿整天悶悶不樂(lè)的生活，我多么希望同學(xué)們能和我一起??！連昔日的好友都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲避我。我真不知道，為什么打一場(chǎng)比賽會(huì)招來(lái)這樣的厄運(yùn)？我究竟犯了什么錯(cuò)，只不過(guò)是一場(chǎng)比賽，你們?yōu)槭裁炊疾焕砦?？你們知道我的心情是多么陰暗和難過(guò)么？為什么？為什么？

天色暗了，我走到家門(mén)口，無(wú)力地推開(kāi)家門(mén)……我的煩惱向誰(shuí)訴說(shuō)！

孝五年級(jí)小學(xué)作文(篇5)

今天，我們五年級(jí)的四個(gè)班共同來(lái)體驗(yàn)軍訓(xùn)。我們每個(gè)班都有兩個(gè)嚴(yán)格的教官。雖然長(zhǎng)得很厲害但是他們的名字非?？蓯?ài)，一個(gè)叫叮叮另一個(gè)叫虎哥；早就聽(tīng)說(shuō)軍訓(xùn)很累，因?yàn)槲医憬銋⒓舆^(guò)軍訓(xùn)，姐姐回來(lái)總是是腰酸腿痛的。剛開(kāi)始我是懼怕的。首先男教官給我們講了講我們一天軍訓(xùn)的要求。那個(gè)叮叮教官是一個(gè)女教官她給我們講了講一天的要求。要求講好后我們就開(kāi)始迅速的下樓開(kāi)始了。剛開(kāi)始。我覺(jué)得挺好玩的。但是漸漸的就慢慢感覺(jué)累了。教官讓我們先練習(xí)踏步走。我們班排了四列。一開(kāi)始我們四排都做了不好。我們慢慢練習(xí)。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)升起來(lái)了，我們都感到非常的熱。我心里想軍訓(xùn)的味道就是不好受。又過(guò)了兩節(jié)課我們練的差不多了。我們又練了踏步走和齊步走。就這樣不知不覺(jué)就放學(xué)了，教官臨放學(xué)前告訴我們今天下午要進(jìn)行比賽讓我們大家努力。下午我們復(fù)習(xí)了一下上午的內(nèi)容。過(guò)了良久我們開(kāi)始比賽了。剛開(kāi)始我們都很緊張。教官鼓勵(lì)我們說(shuō)不要緊張。經(jīng)過(guò)教官的鼓勵(lì)我們又有信心了。

到我們上場(chǎng)了。經(jīng)過(guò)激烈的幾分鐘我們比賽完了。表現(xiàn)的還不錯(cuò)。我們還拍了一張照片來(lái)紀(jì)念。我真的很感謝學(xué)校給我們機(jī)會(huì)。軍訓(xùn)讓我們懂得了團(tuán)結(jié)就是力量。

孝五年級(jí)小學(xué)作文(篇6)

我的童年生活可豐富了，我喜歡游泳、羽毛球、騎車(chē)等運(yùn)動(dòng)，愛(ài)品嘗蟹、蝦、羊肉等美食，也愛(ài)好悠閑地各地走動(dòng)……在這些活動(dòng)中都發(fā)生過(guò)很多有趣的事情，而其中給我印象最深刻的就是今年暑假的海南之旅。

7月暑假，我們?nèi)页孙w機(jī)來(lái)到了風(fēng)景宜人的三亞，在賓館稍作休息之后，我們就迫不及待地向海邊走去。路上，涼爽的海風(fēng)吹拂在臉上有說(shuō)不出的舒服，海浪拍岸發(fā)出低沉的聲音使人覺(jué)得大海的雄壯，高聳入云的椰子樹(shù)在藍(lán)天白云的背景中更顯得生命的郁郁蔥蔥…。忽然抬頭一看，嘿，這不是大海嗎？一望無(wú)垠，海天相接，壯觀如畫(huà)，漁船、油輪、軍艦點(diǎn)綴在其上；一陣陣的海浪像一排排整齊的列兵向岸邊涌來(lái)，拍打在礁石上，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花；而隨著海浪的腳步，撲入眼簾的就是一大片金黃的沙灘，我什么都不顧，赤腳走到沙灘上，又細(xì)又松又軟的。我蹲下身抓起沙子玩了起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)堡壘，一座座高山，一條條溝渠，就呈現(xiàn)在我們眼前。沙灘上最好玩的事兒就是“淘寶”了，貝殼的品種可多了，有紅色的，有黃色的，有白色……有扁扁的，有螺旋形的，顏色不一，形態(tài)各異，更讓人驚喜的是，我還撿到了許多珊瑚呢！有的像花似的向外生長(zhǎng)，有的像青蔥似的向上生長(zhǎng)，有的像大鵬鳥(niǎo)似的張開(kāi)雙翼，幸運(yùn)的媽媽還撿到了海蜇頭。望著蔚藍(lán)的大海，我想與大海來(lái)個(gè)親密接觸，坐汽艇是最后不過(guò)的選擇了，說(shuō)著，我們坐上了汽艇，投入大海的懷抱，看著船尾激起的波浪，我把手伸向窗外，摸著那浪花，我發(fā)現(xiàn)所有人的衣服都被迎面吹來(lái)的海風(fēng)吹鼓了，我們一起向大海尖叫，還時(shí)不時(shí)向其它汽艇上的乘客打招呼?！岸颊f(shuō)那海水又苦又咸”，我想是不是這樣的味道呢？我用手舀了一點(diǎn)，小心翼翼地舔了一下。哦，真的又苦又咸??！

羨慕吧！我愛(ài)我的童年生活。

孝心小學(xué)作文精品

作文是思維和語(yǔ)言的完美融合也反映了作者的文化素養(yǎng)，寫(xiě)好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫(xiě)，您掌握了寫(xiě)好作文的方法嗎？想要深入了解“孝心小學(xué)作文”的人不妨繼續(xù)閱讀下文，相信你會(huì)找到正確的東西！

孝心小學(xué)作文(篇1)

明禮誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德?；诖?，中國(guó)以禮儀之邦、信用之邦而著稱(chēng)于世。

在中國(guó)的古書(shū)上，有“香九齡，能溫席”的記載。講的是我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。黃香小時(shí)候，家中生活很艱苦。在他9歲時(shí)，母親就去世了。黃香非常悲傷。他本就非常孝敬父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護(hù)在媽媽的病床前，母親去世后，他對(duì)父親更加關(guān)心、照顧，盡量讓父親少操心。

冬夜里，天氣特別寒冷。那時(shí)，農(nóng)戶家里又沒(méi)有任何取暖的設(shè)備，確實(shí)很難入睡。一天，黃香晚上讀書(shū)時(shí)，感到特別冷，捧著書(shū)卷的手一會(huì)就冰涼冰涼的了。他想，這么冷的天氣，爸爸一定很冷，他老人家白天干了一天的活，晚上還不能好好地睡覺(jué)。想到這里，小黃香心里很不安。為讓父親少挨冷受凍，他讀完書(shū)便悄悄走進(jìn)父親的房里，給他鋪好被，然后脫了衣服，鉆進(jìn)父親的被竄里，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之后，才招呼父親睡下。黃香用自己的孝敬之心，暖了父親的心。黃香溫席的故事，就這樣傳開(kāi)了街坊鄰居人人夸獎(jiǎng)黃香。

夏天到了，黃香家低矮的房子顯得格外悶熱，而且蚊蠅很多。到了晚上，大家都在院里乘涼，盡管每人都不停地?fù)u著手中的蒲扇，可仍不覺(jué)得涼快，入夜了，大家也都困了，準(zhǔn)備睡覺(jué)去了，這時(shí)，大家才發(fā)現(xiàn)小黃香一直沒(méi)有在這里。

“香兒，香兒。”父親忙提高嗓門(mén)喊他，

“爸爸，我在這兒呢。”說(shuō)著，黃香從父親的房中走出來(lái)。滿頭的汗，手里還拿著一把大蒲扇。

“你干什么呢，怪熱的天氣，”爸爸心疼地說(shuō)。

“屋里太熱，蚊子又多，我用扇子使勁一扇，蚊蟲(chóng)就跑了，屋子也顯得涼快些，您好睡覺(jué)?！秉S香說(shuō)。爸爸緊緊地?fù)ё↑S香，“我的好孩子，可你自己卻出了一身汗呀！”

以后，黃香為了讓父親休息好，晚飯后，總是拿著扇了，把蚊蠅扇跑，還要扇涼父親睡覺(jué)的床和枕頭，使勞累了一天的父親，早些入睡。

9歲的小黃香就是這樣孝敬父親，人稱(chēng)扇溫席的黃香，天下無(wú)雙，他長(zhǎng)大以后，人們說(shuō)：“能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓，愛(ài)自己的國(guó)家?！笔虑檎沁@樣，黃香后來(lái)做了地方官，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>

孝心小學(xué)作文(篇2)

我的孝心拖把

用現(xiàn)在的拖把拖地，人得彎著腰，拖完了還得沖洗，真能累死人。為了減輕媽媽的痛苦，我發(fā)明了一種新拖把，就叫超級(jí)拖把吧。

我的超級(jí)拖把沒(méi)有木把，是個(gè)圓盤(pán)。它很薄，就像一張紙樣薄，但他的本領(lǐng)卻很大，還是自動(dòng)工作的。比如你讓它變小，它就變?。荒阕屗兇?，它就變大，這一切全憑你手中的遙控器控制。如果你要拖客廳，你就讓它變大。這樣他龐大的身子嗚嗚地叫著，轉(zhuǎn)上兩圈，就把客廳脫得干干凈凈，比我爸爸跪在地上拖的地板還干凈。你要拖床底下或沙發(fā)底下，甚至更小的空間時(shí)，就讓它變小，這樣它哪兒都能鉆到，甚至能鉆到你的耳朵窟窿里，給你把腦子拖得干干凈凈。

這種拖把根本不用沖洗，也永遠(yuǎn)不會(huì)臟，不管脫多么臟的地方，它都不會(huì)臟，而且香味撲鼻，明亮耀眼，這主要是因?yàn)樗且岳鵀槭称返?。它把垃圾?dāng)飯吃掉，然后吐出一縷縷芳香，把人都能香死。

有人問(wèn)那托把沒(méi)木把，怎么托呢？不用你操閑心，只要你把遙控一按，喊一聲：“托把過(guò)來(lái)，把這兒拖一拖?！彼蜁?huì)像我爸爸聽(tīng)媽媽的話一樣，乖乖地去拖地。，根本不用你管，托好后它就不轉(zhuǎn)了，就會(huì)自動(dòng)站到墻角，變得小的幾乎讓你看不見(jiàn)它。

這種拖把真是清潔工具中的好工具?。∷氖蹆r(jià)只有10元，人人都能買(mǎi)得起，因?yàn)檫@是我李楠，李大科學(xué)家專(zhuān)門(mén)為普通人設(shè)計(jì)的清潔工具，或者說(shuō)是為像我爸爸媽媽這樣的愛(ài)好清潔，講究衛(wèi)生的人設(shè)計(jì)的衛(wèi)生工具，你看我多孝順啊。

孝心小學(xué)作文(篇3)

今天爸爸和媽媽吵架了。也不知道什么原因，爸爸在雜物房里摔了一跤。爸爸一出來(lái)就合媽媽罵起來(lái)了：也不拿拖把把雜物房的地板擦一下。媽媽什么話也沒(méi)說(shuō)，繼續(xù)做她的事。中午，媽媽干完家務(wù)活就回房睡覺(jué)，也不肯出來(lái)吃飯。我們好幾次去勸她媽媽也無(wú)動(dòng)于衷。急得奶奶也對(duì)爸爸說(shuō)：“我明天要去你妹妹那里?！薄叭ジ陕?？”“到那去玩唄,至少你妹那不會(huì)吵架。”“到你這里本來(lái)想玩玩，卻整天聽(tīng)你們倆在吵架，一點(diǎn)意思都沒(méi)有?！焙髞?lái)，爸爸向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，奶奶才同意留下來(lái)。

我真想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)鷤儌z一路走來(lái)也不容易。不要整天為這些小事吵吵鬧鬧，兒子為您們擔(dān)憂啊！”

兒子最后說(shuō)一句，請(qǐng)不要再吵架了，平平安安過(guò)日子。

孝心小學(xué)作文(篇4)

孝心是一種美麗500字有很多動(dòng)人的孝子故事像一朵朵美麗的浪花，激蕩著人類(lèi)情感的長(zhǎng)河?！}記孝心是每個(gè)人都應(yīng)該有的，因?yàn)樽鹄蠍?ài)幼是中華名族的傳統(tǒng)美德。有這樣一個(gè)故事，一天，小明同學(xué)正準(zhǔn)備騎自行車(chē)去上學(xué)，在路上，小明一邊騎車(chē)一邊吹著口哨，這時(shí)有一位老大爺走了過(guò)來(lái)，小明一個(gè)不留神就撞上了這位老大爺，時(shí)值酷暑時(shí)節(jié)，老大爺當(dāng)場(chǎng)昏倒在路上，小明驚呆了，但他還有點(diǎn)理智，他馬上下車(chē)將老人扶起，此時(shí)旁邊的人越來(lái)越多，大家見(jiàn)此狀況紛紛上前來(lái)幫忙，一位商戶馬上拿出自家的一直讓那個(gè)老人躺著，老人的眼睛緊閉著，臉色發(fā)青，手上青筋暴起，路人們都在談?wù)撝裁矗∶饕惨呀?jīng)撥打了急救電話，但是救援的人還沒(méi)到。這時(shí)有人問(wèn)了一聲：“誰(shuí)當(dāng)過(guò)醫(yī)生？”馬上，有一位中年婦女自告奮勇的站出來(lái)，她擠過(guò)人群站出來(lái)說(shuō)：“以前我在衛(wèi)生室當(dāng)過(guò)護(hù)士，也懂一些皮毛，讓我來(lái)！”說(shuō)著，她已經(jīng)打來(lái)一盆水，馬上用濕毛巾貼在老人的額頭上，說(shuō)：“老人這是中暑了?！比缓笏薪觼?lái)了一杯冰水給老人喝。此時(shí)老人的臉色終于好了起來(lái)，緊閉著的眼睛也睜開(kāi)了。這時(shí)，路人甲站出來(lái)問(wèn)老人他的家屬的電話，只見(jiàn)老人從兜了掏出一個(gè)很舊很舊的手機(jī)，路人甲馬上接過(guò)了電話，找到了老人兒子的電話并撥通了電話叫他的兒子趕快過(guò)來(lái)。不一會(huì)兒，老人的兒子來(lái)了，他一直不停的道謝，然后把老人帶回了家。這時(shí)，人群漸漸散開(kāi)了，小明扶起自行車(chē)，邊騎邊在心里說(shuō)：一定要把今天的事情記錄下來(lái)……孝心是每個(gè)人都應(yīng)該有的，只有這樣才能發(fā)揚(yáng)中華名族的傳統(tǒng)美德。

孝心小學(xué)作文(篇5)

早晨，我起來(lái)了，刷了牙，洗了臉，吃了早飯。走到陽(yáng)臺(tái)上做早操。

做了一會(huì)兒，我看你外公在田地上拔草，我看見(jiàn)外公累得滿頭大汗。我邊走邊想:外公肯定累得氣喘吁吁了。謝完，走到樓梯口就穿上靴子，走到田地上跟外公一起拔草。

外公看見(jiàn)外孫女我也跟他一起拔草就問(wèn)我:你怎么不在樓上反而在田地上一起干活呢？；我說(shuō):“我做早操的時(shí)候，就看見(jiàn)您在田地里拔草，拔得滿頭大汗。我在樓上忍無(wú)可忍了。再說(shuō)您要拔到什么時(shí)候才能拔完呢？”外公心里想:對(duì)啊，我一個(gè)人要拔到什么時(shí)候呀！差不多到中午，外公勉強(qiáng)答應(yīng)了我。我高興地跳了起來(lái)。到了中午我想今天外公忙了整整一個(gè)下午了，腿一定很酸了，我連忙跑到了房間拿起板凳給外公送去。外公的肚子里發(fā)出“咕，咕，咕”地叫聲，我就知道外公的肚子餓了，我連忙拿出袋子里的面包給外公吃，到了最后我給外公敲敲背。外公說(shuō):“你真是我的好外孫女。”聽(tīng)完，我高興得一蹦三尺高。我孝敬長(zhǎng)輩，我相信你們一定能做到的！

孝心小學(xué)作文(篇6)

“?；丶铱纯?，回家看看，哪怕給爸爸捶捶后背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)……”自古以來(lái)敬老便是中華民族的傳統(tǒng)美德，烏鴉反哺、臥冰求鯉等一個(gè)又一個(gè)耳熟能詳?shù)木蠢瞎适氯缫豢|縷陽(yáng)光溫暖人心。一句問(wèn)候，一個(gè)微笑，一個(gè)親切的攙扶，尊敬長(zhǎng)輩的情意滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

我的爸爸媽媽都是老師，而我的奶奶卻大字不識(shí)一個(gè)，可爸爸媽媽對(duì)奶奶非常尊重：出門(mén)前、回家時(shí)總是要先和奶奶打招呼，如果有事不能回家也總是先打電話告訴奶奶，免得老人家擔(dān)心。家里有什么大小事情要做決定時(shí)，雖然奶奶給不了什么建議，但他們依然每次都先征求奶奶的意見(jiàn)……在這樣其樂(lè)融融的環(huán)境中，我耳濡目染，知道了“百善孝為先”。

有一次，奶奶感冒了，躺在床上，全身沒(méi)勁。那時(shí)，爸爸媽媽都不在，家里只有我和奶奶兩個(gè)人。到了晚上，我肚子餓得咕咕叫，我想泡方便面吃，可一想奶奶生病了，可不能吃方便面呀，對(duì)了，我生病時(shí)，大人都給我煮粥，最后我思來(lái)想去還是決定學(xué)著大人的樣子煮粥。結(jié)果，我只煮出了一碗稠得像飯還帶著焦味的粥。我依然清楚地記得，當(dāng)我端著這碗不像樣的粥給奶奶時(shí)，奶奶摸著我的頭臉上笑開(kāi)了花。

生活中，當(dāng)奶奶需要幫手時(shí)，我總是首當(dāng)其沖；吃飯時(shí)給奶奶夾喜歡的菜；奶奶累了時(shí)，給奶奶倒上一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，讓奶奶休息；上坡時(shí)，幫奶奶推車(chē)……每次奶奶和朋友聊天時(shí)，總是會(huì)自豪地對(duì)朋友們夸我有多孝順，多懂事。奶奶那燦爛、心滿意足的笑容化做暖暖的幸福，在我心中蕩漾開(kāi)來(lái)……

來(lái)吧，我的伙伴們，讓我手牽手，付諸行動(dòng)，孝敬長(zhǎng)輩，從點(diǎn)滴做起，讓他們?cè)诮?jīng)歷了幾十年的打拼后能好好休息。讓我們的微笑，我們的關(guān)愛(ài)化做那清晨的陽(yáng)光，讓老人們即使在黃昏之年也依舊活得燦爛。

孝心小學(xué)作文(篇7)

也許，我們過(guò)早的懂得了“享受”二字的含義，卻忘甚至忽視了“回報(bào)”的分量，以為父母的付出是理所當(dāng)然的。

我們幾乎都以為，只要成績(jī)好，就是對(duì)父母最大的安慰。此話不假，可是，父母何嘗不想在忙碌一天后，接過(guò)我們的一杯熱茶；再或者為我們削個(gè)蘋(píng)果后聽(tīng)到一聲真誠(chéng)的“謝謝”……

有時(shí)，當(dāng)真想想，我覺(jué)得我自己太自私了。在學(xué)校，得到同學(xué)細(xì)小的幫助，我會(huì)感謝感動(dòng)半天；在路上，一個(gè)目生人沖我微微一笑，我會(huì)受寵若驚，報(bào)以友善的微笑?？墒?，這一切若是放在父母身上，我們也許會(huì)當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)……“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是藍(lán)天，碧藍(lán)天更廣闊的是人的襟懷胸襟，即使你犯了錯(cuò)誤，他們依然愛(ài)你。

猛然間，我想起了畢淑敏的那篇《孝心無(wú)價(jià)》：“趕緊為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦，也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在孝字的天平上，它們值得?！?/p>

把孝心獻(xiàn)給父母，從今天開(kāi)始！

孝心小學(xué)作文(篇8)

做一道可口的菜，向父母盡一份孝心，五一春假期間，我們學(xué)校組織了一次健康飲食的流動(dòng)，要求我們小學(xué)生們親手做一道菜，體量父母的辛勞，感謝他們的養(yǎng)育之恩。

以前我也多次要求幫爸爸媽媽切切菜、洗洗菜，展示自己天才“小廚師”的魅力，可是爸爸媽媽要么嫌我慢，幫倒忙，要么怕耽誤我的學(xué)習(xí)，老是沒(méi)有允許我的哀求。

這一次我終于可以名正言順地操起菜刀、拿起鍋鏟、自己配一份營(yíng)養(yǎng)餐了！

反復(fù)考慮之后，我決定做青菜皮蛋瘦肉粥。爸爸媽媽都說(shuō)好。

于是我和媽媽到菜場(chǎng)挑選需要的材料：二兩青菜、二兩夾心肉和一個(gè)皮蛋。

回到家，我迫不及待地把青菜洗干凈，把皮蛋剝了殼，把肉放進(jìn)碗里待用。然后我拿出砧板，用顫抖的手對(duì)青菜舉起了“屠刀”，可是刀似乎跟我耍起了脾氣，切出來(lái)的菜時(shí)大時(shí)小，很不“體面”，皮蛋也是這樣，因?yàn)樗锪锏?，很難下手，切它的時(shí)候，我差點(diǎn)把手指頭搭進(jìn)去，嚇得我哇哇大叫，把刀丟出去好遠(yuǎn)。

總算該把材料倒進(jìn)米中了，我正預(yù)備一股腦兒地把菜呀、蛋呀、肉呀等全部倒進(jìn)鍋里，媽媽連忙攔住了我，說(shuō)：“肉不收留易爛，應(yīng)該先放肉，在放蛋，最后放菜?！?/p>

飯煮沸了，開(kāi)始冒泡了，為了防止粘住鍋底，我得不停地用勺子攪拌，好累呀，我的胳膊開(kāi)始酸了，可媽媽說(shuō)至少還得再攪拌20分鐘，噢，上帝，燒整理飯還真不收留易呢！要是上帝能送我一鍋粥就好了！

在媽媽的指導(dǎo)下，青菜皮蛋瘦肉粥出鍋了，摸樣還不錯(cuò)，不知道味道如何？試試看吧，唔，不錯(cuò)，成功了！

這次流動(dòng)讓我體會(huì)到了父母的不易，父母要吃上我燒的飯還得等多少年呢？我但愿時(shí)間越短越好。

孝心小學(xué)作文(篇9)

游江南

——觀王八脖子古人遺址

今天，是我暑假中最高興的一天，我和媽媽徒步去參觀了王八脖子古人遺址。我即磨練了意志，又增長(zhǎng)了知識(shí)。

早晨六點(diǎn)鐘時(shí)，我和媽媽從家中出發(fā)，由濱江西路到江南大橋,過(guò)了橋，首先映入眼簾的是金馬藥業(yè)和公路兩旁綠油油的莊稼，還有水稻、有玉米、大豆、高粱、還有各種蔬菜。真是一派豐收的景象。

我們終于來(lái)到了王八脖子古人遺址，參觀了遺址使我了解到：王八脖子遺址是青銅時(shí)代的氏族村落，距今約六千年左右，相當(dāng)我國(guó)歷史上的周代，遺址地表面散布的罐、豆、杯等陶器殘片，網(wǎng)、鋤、刀、斧等石制生產(chǎn)工具說(shuō)明，當(dāng)時(shí)人們經(jīng)營(yíng)農(nóng)業(yè)和漁獵，過(guò)著定居生活。

王八脖子遺址讓我們更加了解古代人的生活，也讓我知道：早在六千多年前，通化就有人類(lèi)存在并繁衍生息。

王八脖子古人遺址說(shuō)明我們通化歷史悠久，今后我要掌握一些考古學(xué)的知識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)的古人遺址進(jìn)一步的了解。

孝心小學(xué)作文(篇10)

是那件事讓我懂得了孝敬父母！

那是六一兒童節(jié)的時(shí)候，學(xué)校要進(jìn)行文藝演出。我參加了一個(gè)古箏大合奏的節(jié)目，是第一個(gè)節(jié)目，要求早上8點(diǎn)把琴送到學(xué)校?；氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屗斓拇饝?yīng)了。

到了演出的那天，早上天陰云密布，豆大的雨珠落了下來(lái)。于是，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，你看外面下雨了，學(xué)校應(yīng)當(dāng)不會(huì)演了吧，要不咱先不送古箏。如果演得話，你就給我打電話，我再給你送去?！蔽覙O不情愿地答應(yīng)了。

到了學(xué)校，教師見(jiàn)我家長(zhǎng)沒(méi)有把琴送來(lái)，就生氣地對(duì)我說(shuō)：“你為什么沒(méi)有把琴送來(lái)？”我委屈地說(shuō)出了原因。教師讓我給媽媽打電話，趕快把琴送來(lái)。打過(guò)電話，我就站在學(xué)校操場(chǎng)旁，焦急地等待著媽媽?？闪钗乙庀氩坏降氖掳l(fā)生了：

媽媽來(lái)到學(xué)校，我看到她胳膊和腿、腳上幾處受傷了，滲出了血。我忙問(wèn)媽媽怎樣了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒，下坡時(shí)不細(xì)心摔的?！蔽野亚仝s快從車(chē)上抬下來(lái)，正好被大隊(duì)部王教師看見(jiàn)，她就把媽媽送到了醫(yī)務(wù)室。我強(qiáng)忍著淚水，看著媽媽那濕漉漉的背影，我心里明白：是媽媽給我送琴太慌了，才不細(xì)心摔的。

中午放學(xué)，爸爸來(lái)接我，說(shuō)媽媽在醫(yī)院里。到醫(yī)院看到媽媽摔得那么重，還縫了好幾針，我再也控制不住自我的情緒，放聲大哭了起來(lái)。媽媽卻安慰我說(shuō)：“寶貝兒，沒(méi)事的?！笨吹綃寢屇菆?jiān)強(qiáng)的樣貌，我情緒才平穩(wěn)了許多。

我從這件事情懂得了要孝敬父母這個(gè)道理。

孝心小學(xué)作文(篇11)

俗話說(shuō)：“百善孝為先。”這句話我深有體會(huì)。

在去年暑假時(shí)，媽媽和我決定去云南旅游。想到去云南時(shí)情景，我高興極了，一蹦三尺高。我多么想去領(lǐng)略一年四季被冰雪覆蓋的玉龍雪山；我多么想見(jiàn)見(jiàn)寬闊廣大的滇池；我多么想享受平靜如面的洱海?。?/p>

可是“計(jì)劃趕不上變化”，就在去云南的前五天，姥姥打電話過(guò)來(lái)，姥爺生病了，要做手術(shù)，需要人照顧。

媽媽告訴了我這個(gè)消息，我仿佛落入了深淵，很失落，一滴滴的眼淚流落下來(lái)。媽媽毫不猶豫的'退了機(jī)票，連忙地?fù)Q上了回去的高鐵票。在回去的路上，我悶悶不樂(lè)的，覺(jué)得旅游的事情一定泡湯了。

回去的第三天，姥爺因可惡的疾病被推入了手術(shù)室。手術(shù)室外，我和媽媽等著手術(shù)結(jié)束，一秒、兩秒、三秒……一分鐘、兩分鐘……時(shí)間行走得像蝸牛一樣慢，我看見(jiàn)媽媽的臉上掛著幾滴眼淚，眼睛像被雨水打濕過(guò)一樣。我焦急萬(wàn)分地等著，我希望有什么好消息可以快點(diǎn)傳來(lái)，可是一直沒(méi)有。

漫長(zhǎng)的兩小時(shí)終于過(guò)去了，媽媽揪著的心終于平靜下來(lái)。姥爺被推了出來(lái)，媽媽也跑了過(guò)去。

以后的幾天，媽媽都在醫(yī)院照顧姥爺，一直到夜幕降臨才回來(lái)。

我看著媽媽很辛苦，也想幫媽媽?zhuān)谑堑诙炀透鷭寢屓チ恕?/p>

在醫(yī)院，我學(xué)著媽媽?zhuān)紶柦o姥爺打打洗臉?biāo)?，買(mǎi)買(mǎi)飯，只要我能做到的我都幫姥爺做好。

隨著姥爺?shù)牟∏楹棉D(zhuǎn)，媽媽的心情也越來(lái)越好。此時(shí)，旅游在親情面前已經(jīng)變得微不足道了。

這一刻，我讀懂了“百善孝為先”，并永遠(yuǎn)在心中銘記。

孝心小學(xué)作文(篇12)

埋杜鵑

建湖縣森達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校三班李曠世

今天，我在操場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)了兩只小鳥(niǎo)，可惜它們已經(jīng)死了。

我蹲下身子，把它們揀起。我發(fā)現(xiàn)它們的身體已經(jīng)變得硬邦邦的，身上都穿著一件灰色的外衣，肚子上還有黃色的花紋。眼睛和嘴巴都緊緊地閉著，好像非常生氣。它們的翅膀無(wú)力地垂在身體兩側(cè)。又細(xì)又長(zhǎng)的腿子下面長(zhǎng)著兩對(duì)尖尖的爪子，爪子上還有鐮刀一樣的鉤子，我想：這大概就是它們捉蟲(chóng)子的武器。這是一對(duì)多么可愛(ài)，又多么可憐的小鳥(niǎo)！它們?cè)?jīng)捕捉了多少害蟲(chóng)？是誰(shuí)這么狠心打死了它們？

我正想得入神，老師和同學(xué)們圍了過(guò)來(lái)。大家七嘴八舌，議論紛紛：有人猜小鳥(niǎo)的名字，有人猜它們是怎么死的，有人痛罵那個(gè)殺害小鳥(niǎo)的兇手……老師見(jiàn)了說(shuō)：“孩子們，這是一對(duì)杜鵑鳥(niǎo)。既然已經(jīng)死了，我們就讓它們?nèi)胪翞榘舶?！?/p>

我們跟著老師來(lái)到花園里，準(zhǔn)備把杜鵑埋在有花有草的地方。大家不怕苦不怕累，掙著搶著挖坑，沒(méi)有工具大家就用手挖。不一會(huì)兒，坑就挖好了，我們戀戀不舍地把杜鵑放進(jìn)去，輕輕地填上土……我們還在那兒豎了一塊牌子，上面寫(xiě)著：愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒，人人有責(zé)。

同學(xué)們，杜鵑的悲劇不能再重演，讓我們都來(lái)做愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)兒的小衛(wèi)士吧！

實(shí)用的小學(xué)議論文作文

寫(xiě)作是一種表達(dá)學(xué)生文化理解和思考成果的途徑，同時(shí)也是展示和分享的渠道。通過(guò)寫(xiě)作，我們可以激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。在這里，編輯為您精心挑選了實(shí)用的小學(xué)議論文作文，相信您會(huì)很滿意。鑒于此，建議您收藏本頁(yè)面以便查看。

實(shí)用的小學(xué)議論文作文【篇1】

哈代曾說(shuō)：“成功要靠三件事才能贏得：努力、努力、再努力?！迸κ谦@得成功的唯一途徑。通常，人們看到的往往只是某些人成功時(shí)刻的光鮮亮麗，在萬(wàn)眾矚目的呼喊聲中和熱烈的掌聲中舉起獎(jiǎng)杯的那一刻，卻沒(méi)有看見(jiàn)他們多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)春夏秋冬的刻苦付出。

有人說(shuō)：“每一個(gè)能踏進(jìn)成功殿堂的人都是天資聰慧的天才?！边@就大錯(cuò)特錯(cuò)了。成功者也不過(guò)是一個(gè)平凡的人。他們只不過(guò)付出了比平常人更多的努力。這是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程。沒(méi)有蠶在繭中痛苦的呻吟和用盡全力的掙扎，怎么會(huì)有破繭而出、展翅飛翔時(shí)那一刻的驚艷呢？

科比是NBA最有名的球星。有一次在接受采訪時(shí)他說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)洛杉磯凌晨四點(diǎn)的天空嗎？”科比每天四點(diǎn)起摸黑爬起來(lái)訓(xùn)練。為什么科比被那么多人所崇拜？他在比賽場(chǎng)上炫酷的動(dòng)作和新穎的招式只是一方面，而真正讓他大放光彩、揚(yáng)名海內(nèi)外的是他刻苦練習(xí)的精神。他成功的真諦再簡(jiǎn)單不過(guò)，就是每一次單調(diào)的拍球運(yùn)球和每一個(gè)平平常常、普普通通的投球訓(xùn)練。由此可見(jiàn)，搭建起“成功”這座金字塔的，是每一個(gè)瞬間。當(dāng)你每一滴因努力而流下的汗水匯聚到一起形成一片汪洋時(shí)，你就可以告訴自己：我成功了！

前段時(shí)間，科比不幸墜機(jī)身亡。社會(huì)各界都悲痛萬(wàn)分。我們銘記的不僅是科比這位球星，更是他在成功路上邁出的每一個(gè)義無(wú)反顧的步伐，他努力奮斗的“黑曼巴”精神。他所秉承的這種努力奮斗，追求成功的精神已經(jīng)深入人心，他成為了許多人心中的榜樣、楷模?！妒ソ?jīng)》中有一句名言：流淚播種的必歡舞收割。將來(lái)的你，一定會(huì)感謝現(xiàn)在努力的自己。

愛(ài)迪生是一位有名的科學(xué)家并被世人所銘記。他研究發(fā)明的燈泡給人們的生活帶來(lái)了巨大的便利。但你知道嗎？在成功之前，他經(jīng)歷了七千多次不同材料的實(shí)驗(yàn)。是什么讓愛(ài)迪生一次又一次不厭其煩去努力研究，正是他追求成功的信念。

不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。這句話的意思是：把心中的夢(mèng)想化作自己前行的動(dòng)力，千萬(wàn)不要辜負(fù)了自己大好的青春年華。成功其實(shí)就是心中的夢(mèng)想，趁著現(xiàn)在我們年輕氣盛，為何不傾盡全力，盡自己所能，為自己贏得一個(gè)成功的人生呢？只要我們還有對(duì)成功的向往，我們就應(yīng)該不懈努力。

如果成功是彼岸，那么努力便是通向成功的橋梁；如果成功是站臺(tái)，那么努力便是一輛通往終點(diǎn)的列車(chē)；如果成功是高樓，那么努力便是通向頂層的樓梯。

請(qǐng)記?。撼孙L(fēng)破浪會(huì)，直掛云帆濟(jì)滄海。努力吧，少年，向著成功的彼岸進(jìn)發(fā)！

實(shí)用的小學(xué)議論文作文【篇2】

春是多么可愛(ài)的一個(gè)名詞！自古以來(lái)人們都贊美它，希望它常在人間。這一半是因?yàn)?春"這個(gè)字的音容所暗示的。"春！"你聽(tīng)，這個(gè)音讀起來(lái)何等鏗鏘而可愛(ài)；這個(gè)詞的形狀何等整齊而對(duì)稱(chēng)！而諦造春的冬，從古到今又有幾人去為它頌揚(yáng)？

冬天的天空變暗了，云兒也變多了，太陽(yáng)那火紅的臉失去了往日的光彩，變得憔悴、無(wú)奈，沒(méi)有一點(diǎn)光和熱。飛著的、叫著的小鳥(niǎo)和其他飛禽，早就不知去向了。

名貴的花草樹(shù)木早就枯萎了，而"歲寒三友（松、竹、梅）"等一些不怕寒冷的樹(shù)木，這時(shí)卻迎著寒風(fēng)昂首挺立在路旁，炫耀著自己不怕冷的精神。

路上行人身上的衣服都變厚了，步行的人縮著頭、裹緊了身子，兩手插在口袋里；騎自行車(chē)的人都戴著厚厚的手套，身體向前傾斜，用力地向前蹬去。

小河里的水結(jié)成了冰，那些冰很薄很薄。我想：如果一只老鷹站上去，它一定會(huì)破掉！以前活蹦亂跳的小魚(yú)，早已躲到水底了！

終于下雪啦！鵝毛似的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，像一個(gè)個(gè)白色的小娃娃從天上降了下來(lái)。突然，外面鬧了起來(lái)，我向窗外看個(gè)去，原來(lái)雪不知什么時(shí)候已停了，外面空地上雪已有三尺厚，屋頂上、樹(shù)枝上、路上……已蓋上了厚厚一層雪。各家各戶的小孩都出來(lái)了，他們有的堆雪人，有的打雪仗，玩得不亦樂(lè)乎，我也加入了他們的行列。我們玩得滿頭大汗，仿佛現(xiàn)在已是到了炎熱的夏天。俗話說(shuō)："瑞雪兆豐年。"我想：明年一定會(huì)大豐收。

冬天過(guò)去就是春天，這使我們嘗到了先苦后甜的滋味，這就是我眼中的冬趣。

六年級(jí):凌雨薇

實(shí)用的小學(xué)議論文作文【篇3】

若“眼前小利”是小小的一顆金砂，那么“明日大成”便是遠(yuǎn)處那座光芒耀眼的金塔；若“眼前小利”是一滴渺小的水滴，那么“明日大成”便是遠(yuǎn)處一片浩瀚的汪洋；若“眼前小利”是一顆不起眼的星星，那么“明日大成”便是滿天璀璨的星光。

古有賢者云：人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。意為一個(gè)人若沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，那么憂患一定就在他的眼前。我以為，此話頗有道理，甚有意味。成大業(yè)者必長(zhǎng)懷長(zhǎng)遠(yuǎn)之慮，不屑眼前如鴻毛般的小利，而著眼于明日如泰山般的大利。在歷史的長(zhǎng)河中，那些只取小益而舍大利者必為心胸狹隘、顧小我而失全局者也。反之，舍小益而取大利者，必是可忍辱負(fù)重、顧全大局，成大業(yè)之人。如此可見(jiàn)舍小而顧大的重要性?！蹲髠鳌分械摹熬觿?wù)知大者、遠(yuǎn)者，小人務(wù)知小者、近者”便是此理。

曾有鶯，鶯聞?dòng)欣险咭杂饟Q蟲(chóng)，便忍痛拔毛，以換蟲(chóng)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，鶯羽竭，含恨而逝。由此可見(jiàn)，不可因眼前小利而被誘惑，而應(yīng)該顧長(zhǎng)遠(yuǎn)、謀大局。一個(gè)又一個(gè)的“眼前小利”如同成功路上的一個(gè)又一個(gè)陷阱。我們須擦亮雙眼，切勿被眼前的小利所蒙蔽，立志存高遠(yuǎn)，方可成大器之材，實(shí)現(xiàn)大業(yè)之事。

張伯倫是大英帝國(guó)在二戰(zhàn)前的首相。他為求一時(shí)之安逸，向法西斯屈服。后因此舉將英國(guó)陷入戰(zhàn)爭(zhēng)泥潭，引發(fā)了二次大戰(zhàn)。試想如果他當(dāng)時(shí)態(tài)度強(qiáng)硬，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)之勢(shì)，那次可怕的世界大戰(zhàn)就有可能避免發(fā)生，千萬(wàn)世界人民的生命便可存兮。但是張伯倫身為堂堂大英帝國(guó)首相，竟然連“眼前小利”和“長(zhǎng)遠(yuǎn)利益”都分不清，竟為求一時(shí)之逸而放棄了長(zhǎng)遠(yuǎn)的安寧，可嘆可悲！所謂“放長(zhǎng)線，釣大魚(yú)”也是此理。人應(yīng)該把目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，做長(zhǎng)久的打算，謀求更大更多的利益，才可達(dá)到“明日大成”。

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”。浮云就是“眼前之小利”，而那遙遠(yuǎn)的天邊便是“明日之大成”。無(wú)論通向明日大成之路多么坎坷，布滿荊棘，但只要信念堅(jiān)定，向著目標(biāo)，拒絕“小利誘惑”，則定能“大成有望”。

李嘉誠(chéng)是香港的商業(yè)巨亨。但在他第一次創(chuàng)業(yè)時(shí)，為節(jié)省微薄的租金，導(dǎo)致下暴雨時(shí)廠房被淹。后來(lái)他痛定思痛，著眼宏圖大業(yè)的目標(biāo)，并開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)商業(yè)帝國(guó)。

沒(méi)有比勇士更高的山峰，沒(méi)有比目光更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路。未來(lái)雖遠(yuǎn)，只要目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，信念堅(jiān)定，“明日之大成”必將如期到來(lái)！

實(shí)用的小學(xué)議論文作文【篇4】

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)與合作的社會(huì)，因而需要現(xiàn)代人才不僅應(yīng)具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更應(yīng)具備合作意識(shí)。既要保持獨(dú)立的個(gè)性意識(shí)，自強(qiáng)，自立，敢為天下先。與此同時(shí)，更要有集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。共寸，共事，共榮。公同積極的營(yíng)造一個(gè)融洽和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，從而更好的發(fā)揮個(gè)體的智慧和創(chuàng)造力，加速個(gè)人的人生進(jìn)取和團(tuán)體的事業(yè)成功。

在達(dá)爾文的進(jìn)化論中對(duì)競(jìng)爭(zhēng)給出了精辟的解答：同中或異種生物為了爭(zhēng)奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象，對(duì)于人類(lèi)社會(huì)當(dāng)中的｀競(jìng)爭(zhēng)也可從這個(gè)角度理解，人們互相爭(zhēng)奪的有限可能是金錢(qián)，地位，權(quán)力，，機(jī)遇還有時(shí)間等等。競(jìng)爭(zhēng)是自然界和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律。

競(jìng)爭(zhēng)能激起一個(gè)人無(wú)盡的智慧與競(jìng)爭(zhēng)。每一個(gè)人都有一指南拼搏取勝的愿望，一中展現(xiàn)自我價(jià)值的意愿。據(jù)大量科學(xué)家的研究證實(shí)了競(jìng)爭(zhēng)并獲得勝利的重要意義。他們斷言：獲取勝利－在一場(chǎng)游戲，一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中或是任何一件事情中－對(duì)于一個(gè)人的自尊心和健康具有意義深遠(yuǎn)的意義。個(gè)體通過(guò)不斷的競(jìng)爭(zhēng)并獲取勝利的過(guò)程中，能改變一個(gè)人對(duì)未來(lái)生活的態(tài)度，不斷的取得成功會(huì)建立一個(gè)人的自信心以及鼓起人的高昂的志氣。重燃起內(nèi)心中的熱情。最大限度地發(fā)揮出一個(gè)人的創(chuàng)造力。相對(duì)而言，一個(gè)害怕競(jìng)爭(zhēng)，凡事都畏首畏尾的人一生由于沒(méi)有迎接挑戰(zhàn)的勇與熱誠(chéng)，只會(huì)浪費(fèi)一次又一次的機(jī)回，抱憾終生，永遠(yuǎn)被籠罩在失敗的陰影中。

競(jìng)爭(zhēng)還有能夠令一個(gè)瀕臨絕境的團(tuán)隊(duì)重獲新生的魔力。古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚(yú)放入一群被打撈的懶惰的鲇魚(yú)當(dāng)中。由于好動(dòng)的沙丁魚(yú)在鲇魚(yú)中亂竄，給鲇魚(yú)帶來(lái)一中危機(jī)感，它們奮力游動(dòng)，從而避免了由于窒息而亡。這便是有名的鲇與效應(yīng)。鲇與效應(yīng)同樣適用于社會(huì)團(tuán)體，經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者在面對(duì)一毫無(wú)活力地團(tuán)隊(duì)時(shí)，他們便會(huì)引進(jìn)一批充滿活力，積極行動(dòng)的新人，以打亂團(tuán)體中原來(lái)已經(jīng)形成了的較為穩(wěn)定的工作人際關(guān)系。由與新人們個(gè)個(gè)如狼似虎，不畏強(qiáng)者，敢于爭(zhēng)勝。這讓原老們?yōu)榱司S護(hù)自身的利益不得不解放思想積極行動(dòng)行動(dòng)，以適應(yīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)（而且據(jù)科學(xué)家們研究證明潛在的危機(jī)感會(huì)更加地激發(fā)人們之間的競(jìng)爭(zhēng)）從而使團(tuán)體煥發(fā)新的活力與創(chuàng)造力。競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一不可分割的。競(jìng)爭(zhēng)要求合作，而合作促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。在一個(gè)合諧融洽的團(tuán)隊(duì)中，各成員互愛(ài)，互勉，互補(bǔ)，互利互惠。有利于競(jìng)爭(zhēng)本身所需的信息的互相交留，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳播和互相借鑒。正如一位名人所言：你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們互相交換，我們各自就有兩個(gè)思想了。那么通過(guò)合作團(tuán)對(duì)就擁有了更多的思想了。

不僅如此，一個(gè)富有集體感情與團(tuán)隊(duì)精神的群體，由于集體內(nèi)部各成員擁有共同的目標(biāo)而互相合作。從而最大限度的減少了群體的內(nèi)部消耗。因而能夠聚集無(wú)比強(qiáng)大的群體的智慧和創(chuàng)造力。組成一個(gè)戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克的團(tuán)隊(duì)。

競(jìng)爭(zhēng)與合作都是社會(huì)進(jìn)步人生成功的動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)好搭當(dāng)。下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道，６個(gè)人各霸一方，互相是競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)手。大家彼此動(dòng)想先人一不，將自己的６顆玻璃球盡快移到預(yù)定地點(diǎn)。如果你只講求合作，放棄競(jìng)爭(zhēng)。一味地為別人搭橋鋪路，那別人會(huì)先到達(dá)目的地。熱你則會(huì)落后于人，最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)。相反，如果你只注意競(jìng)爭(zhēng)，而忽視合作。一心只想拆別人的路，反而延誤了你自己的正事。你還是不會(huì)獲勝的。

棋如人生，下棋尚如此，人生更是如此。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)與合作，人們往往偏愛(ài)競(jìng)爭(zhēng)，而忽略合作。也許競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的斗志與激情的緣故。然而我認(rèn)為這是非常有害的。一個(gè)人如果自我封閉，不與他人來(lái)往，他不幫助別人，別人也不會(huì)去幫助他。雖然他眼不瞎，耳不聾，口能言。但他和一個(gè)急聾又啞還瞎的人毫無(wú)分別。他無(wú)法從外界中獲取信息，得到別人的幫助。他在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于無(wú)援的境地而難以成功。請(qǐng)和我一同分享這樣一個(gè)關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作的故事。傳說(shuō)有一為很壞很壞的老婦人死去了。她一生沒(méi)做過(guò)一件善事。鬼把她抓去，扔到火海了中。守護(hù)她的天使站在那兒，想我得想出她生前做過(guò)的一件好事，好去對(duì)上帝說(shuō)。天使想了很久，終于她想到壞婦人曾在菜園里拔過(guò)一根蔥施舍給一位老乞丐。于是天使跑去對(duì)上帝說(shuō)。上帝對(duì)天使說(shuō)：那好吧，你就拿一根蔥去拉她吧如果能從火海中拉出來(lái)，她就上天堂。如果蔥斷了那個(gè)女人只好在火海中，和現(xiàn)在一樣。與是天使跑到火海邊，把一根蔥伸給那個(gè)女人。并對(duì)她說(shuō)：喂，女人。你抓緊了，等我把你拉上來(lái)。差一點(diǎn)兒就要拉上來(lái)了，可火海里的其他的罪人也想被拉上天堂。但壞女人用腳踢他們，還說(shuō)人家拉我，又不是拉你們，那是我的蔥，不是你們的。她話剛說(shuō)完，蔥就斷了。后來(lái)那壞女人才知道其實(shí)那根蔥本可以拉許多人一起上天堂的，上帝想借此考驗(yàn)一下她，可她沒(méi)有經(jīng)受住著一考驗(yàn)?？蓱z又可恨的壞女人正是不競(jìng)爭(zhēng)與合作是統(tǒng)一不可分割的道理，因而不能升入天堂，享受歡快幸福，只能接受著地獄火海的煎熬。

在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下合作共贏已成為競(jìng)爭(zhēng)各方的普遍認(rèn)識(shí)我們應(yīng)順應(yīng)潮流，主動(dòng)參與公平的積極的競(jìng)爭(zhēng)，與此同時(shí)更要加強(qiáng)平等的真誠(chéng)的合作。以開(kāi)放的自信的良好心態(tài)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。

實(shí)用的小學(xué)議論文作文【篇5】

有人說(shuō)，一個(gè)人對(duì)外人的態(tài)度，是其涵養(yǎng)的表現(xiàn)。更是一個(gè)人德行的修養(yǎng)境界的表現(xiàn)。表現(xiàn)的豈止是涵養(yǎng)，主要是一個(gè)人的內(nèi)心世界。讀薛澤通老師寫(xiě)的《心靈體操》，感悟人的真、善是一個(gè)人心態(tài)的本質(zhì)，也是一個(gè)人的基礎(chǔ)。人不能不相聚，因?yàn)槲覀儾豢赡塥?dú)自生存，無(wú)論在哪里，我們都與周?chē)娜诉B在一起，相互依存。我們生活在一個(gè)友善的環(huán)境中。每個(gè)人都有自己生活環(huán)境和人事關(guān)系，每個(gè)人都要處理人與人之間的關(guān)系。所以我欣賞一句話：我為人人，人人為我。這句話道出了人與人之間的真諦。

對(duì)待同事、朋友，我們要真心。不論是適合自己的人還是對(duì)自己有不同意見(jiàn)的人，都要真心。只有真心才能換來(lái)對(duì)方的真情。真心不是做出來(lái)的，是內(nèi)心世界的真情流露。不要總覺(jué)得自己是最聰明的，當(dāng)今社會(huì)生活內(nèi)容豐富多彩，人們生活在社會(huì)上，都有自己的追求、理想，自己的利益，所以造就了不同的人，不同的性格、不同的觀念、不同是水準(zhǔn)。但是人與人之間的交往，有一點(diǎn)是不變的：真心換真情。只有你真心對(duì)待別人，別人才會(huì)尊重你。

要作到真心就要你心胸坦蕩，心理健康。遇事要先為別人著想，特別是遇到矛盾、挫折要多換位思考，換位思考你可能會(huì)得到不同的思想，也能更多的理解和寬容，也會(huì)得到應(yīng)有的尊重。當(dāng)然生活中也有很多不盡人意的.事，如損人利己、當(dāng)面一套背后一套、領(lǐng)導(dǎo)面前表白自己誣陷同事等等，表現(xiàn)出人性的陰暗和陰損。畢竟那是少數(shù)人，大多數(shù)人是好的，我們不能“一葉障目，不識(shí)泰山”吧。

對(duì)待真誠(chéng)好朋友我們可能做得要好些，因?yàn)楸舜硕伎沙ㄩ_(kāi)心扉，唱明觀點(diǎn)，或許爭(zhēng)執(zhí)也不會(huì)影響朋友間的相交和友情。對(duì)待有缺點(diǎn)的朋友，想作到敞開(kāi)心扉就難點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)和思考，對(duì)待對(duì)自己有不同意見(jiàn)的人，要理智分析意見(jiàn)的好壞，不能一味的把別人的意見(jiàn)都看成是對(duì)自己的惡毒，要審視意見(jiàn)的不同性在哪里，發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高自己的素養(yǎng)，尤其在工作中，這樣的諍言是求之不得的，應(yīng)該是人生的珍貴。那對(duì)待損壞自己利益的人，要作到真情傾訴不是很容易的。因?yàn)樗膿p人，或許影響我們的觀念，厭惡、鄙視、憎恨都可以把你的觀點(diǎn)和真心抹殺。這就更需要人的修養(yǎng)了。當(dāng)然，如果有不同見(jiàn)解和意見(jiàn)的表達(dá)，一定要注意方法和方式，不能認(rèn)為反正我是為你好，你就不能介意我的態(tài)度。其實(shí)，漢語(yǔ)的微妙在于其語(yǔ)言的豐富，這么多語(yǔ)言可讓我們選擇，我們?yōu)槭裁床贿x擇那些易于理解、利于接受的話語(yǔ)呢?對(duì)待別人的缺點(diǎn)，即使自己是正確的，也要考慮怎么樣便于別人接受。只要能夠體諒別人的難處、經(jīng)常換位思考，就能接近人心，別人也能體味你的真情。就象我們?cè)谶@里發(fā)文后的點(diǎn)評(píng)，每一句話都是朋友的肺腑之言，那些產(chǎn)生共鳴的跟貼讓我有成就感，但那些善意的諫言是我永遠(yuǎn)求之的珍寶，它讓我找到自己的缺憾，不斷完善自己的文筆，這是我最大的收獲。依次類(lèi)推，任何事情都是一樣的道理。

實(shí)用的小學(xué)議論文作文【篇6】

小學(xué)階段的習(xí)作訓(xùn)練主要以寫(xiě)記敘文為主，到了中學(xué)后不少學(xué)生對(duì)如何寫(xiě)議論文束手無(wú)策。我們?cè)谛W(xué)適當(dāng)指導(dǎo)一些議論文的習(xí)作方法，對(duì)于學(xué)生升入初中后能得心應(yīng)手的去寫(xiě)議論文有很大的幫助?；诮虒W(xué)實(shí)踐，筆者著重滲透議論文的寫(xiě)作方法，讓學(xué)生感受議論文的寫(xiě)作特點(diǎn)，從而為議論文的習(xí)作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，也讓孩子們從心理上覺(jué)著寫(xiě)議論文對(duì)于他們一點(diǎn)兒也不難，人人都會(huì)寫(xiě)議論文，能寫(xiě)好議論文。

一、基于課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》的議論文教學(xué)實(shí)踐

1、講解課文時(shí)我首先讓孩子們明白議論文要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)。講課文之前讓孩子們明白：論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張，是議論文的“眼睛”，是議論文的“靈魂”，確立論點(diǎn)是寫(xiě)好議論文的前提。恰當(dāng)?shù)靥岢鲇^點(diǎn)，能是議論文得以突出，給讀者留下深刻的印象。能從自己的想法中提煉出論點(diǎn)，是寫(xiě)議論文的起點(diǎn)。緊接著讓孩子們看課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的第一部分（第一自然段）就在“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)”。明確指出：“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”本身就是“真理”。這就是這篇議論文的論點(diǎn)。

2、講解課文時(shí)再讓孩子們明白能運(yùn)用事例，證明觀點(diǎn)。告訴孩子們論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的理由和根據(jù)，它解決“用什么來(lái)證明”的問(wèn)題。論點(diǎn)因?yàn)橛辛苏摀?jù)支持才持之有效，言之成理，具有說(shuō)服力。要想做到有很強(qiáng)的說(shuō)服力，運(yùn)用的事例必須要準(zhǔn)確、典型、鮮活。論證就是用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程，是解決“如何進(jìn)行論證”的問(wèn)題?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的第二部分（第二、三、四、五、六自然段）就在“運(yùn)用事例，證明觀點(diǎn)”。

第二部分是文章的主體部分，文章引出科學(xué)發(fā)展史上的三個(gè)準(zhǔn)確、典型、鮮活、有代表性的事例。第一個(gè)事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)反復(fù)試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第二個(gè)事例是英國(guó)著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了酸堿試紙。第三個(gè)事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡著眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍現(xiàn)象。

最后課文又對(duì)三個(gè)典型事例作了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)這三個(gè)事例“都是很平常的事情”，卻都發(fā)現(xiàn)了真理。因此，只要有“打破沙鍋問(wèn)到底”的精神，就一定能“從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就”。

3、讓孩子們記住文章的最后一定要總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。讓孩子們?nèi)ビ^察《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》中的第三部分（第七、八自然段）就在“總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)”：指出科學(xué)并不神秘，也不遙遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于見(jiàn)微知著，不斷探索，善于獨(dú)立思考，具有鍥而不舍的精神。

二、基于《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》課文的議論文延伸教學(xué)

學(xué)習(xí)完《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》，我馬上結(jié)合孩子們感興趣的事例進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)。課間剛剛發(fā)生的事情：我班何一健同學(xué)流著眼淚來(lái)找我，說(shuō)，他堅(jiān)決不和謝延愷坐同桌了。謝延愷同學(xué)太討厭了。上課后我“乘熱打鐵”，問(wèn)孩子們，想想：針對(duì)這件事情寫(xiě)議論文，該怎么寫(xiě)呢？

我先讓孩子們盡情討論，然后指名集體交流，最后我進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)過(guò)討論后孩子們幫何一健同學(xué)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出的觀點(diǎn)”是謝延愷這個(gè)小男生太討厭，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，連課堂上也不例外，同桌被老師誤以為在搗亂而受到批評(píng)。

最后我從另一個(gè)角度強(qiáng)調(diào)了盡管我們的謝延愷同學(xué)有這樣或者那樣的毛病，但我們可以積極地去幫助他，用我們的正面的證例感召他來(lái)糾正錯(cuò)誤。至此，孩子們對(duì)寫(xiě)議論文產(chǎn)生了極大的興趣。

三、小學(xué)生的習(xí)作實(shí)踐

這時(shí)大部分孩子急于想寫(xiě)議論文了，我就讓孩子們依照老師指導(dǎo)的方法馬上去寫(xiě)，從當(dāng)堂寫(xiě)出的作文中可以看出孩子們大多數(shù)都掌握了議論文的寫(xiě)法。

如一中等學(xué)生寫(xiě)的習(xí)作《先苦后甜》。習(xí)作內(nèi)容摘抄如下：

有了苦，才能有甜！這句話有幾個(gè)小學(xué)生真正能體會(huì)到呢？但我體會(huì)到了。我因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，成績(jī)一直不好，以至于我漸漸對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去了信心。但自從李老師五年級(jí)第一學(xué)期接我們這個(gè)班后，她一次次耐心地教導(dǎo)打動(dòng)了我。李老師善于鼓勵(lì)學(xué)生，我班的很多同學(xué)在她的鼓勵(lì)下各方面都有很大的進(jìn)步。王韻寧同學(xué)在她的鼓勵(lì)下，上課發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，開(kāi)始我妒忌王韻寧同學(xué)，后來(lái)在老師的開(kāi)導(dǎo)下我只想超越她。

我對(duì)自己進(jìn)行了反思，反思后馬上有了具體的行動(dòng)：每天早上六點(diǎn)我就起床，復(fù)習(xí)前一天學(xué)的內(nèi)容，然后預(yù)習(xí)新課。上課時(shí)我專(zhuān)心聽(tīng)講，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍發(fā)言，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)獨(dú)立完成，寫(xiě)完后精心檢查，生怕出一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)……

努力并沒(méi)有立刻見(jiàn)效，吃了不少苦頭，但我提醒自己堅(jiān)持不懈。后來(lái)成績(jī)提高了，老師沒(méi)有一節(jié)課不夸我，我心里比吃了蜜還甜。

這個(gè)孩子的議論文習(xí)作思路十分清晰——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出觀點(diǎn)；運(yùn)用了兩個(gè)具體的事例證明自己的觀點(diǎn)；總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)，成為了一篇典型的議論小范文。

實(shí)用的小學(xué)議論文作文【篇7】

曾有人用老子的話問(wèn)孔子：“以德抱怨，何如?”孔子的回答卻擲地有聲?！耙灾眻?bào)怨，以德報(bào)德?！笨晌覀儜?yīng)當(dāng)知道，他人對(duì)自己偏見(jiàn)的眼光，可以用同樣的的方式歸還，但這樣只會(huì)使得本就相歧的兩人更加形同陌路，只有用自己的大度去寬容，才能融解心與心之間的墻。

寬容是一種能力，它能讓我們從苦難的牢籠里脫出。曼德拉曾在一次集會(huì)中，握著那些當(dāng)年他的看守們的手肘，說(shuō)：“當(dāng)我走向自由的大門(mén)時(shí)，我就已經(jīng)知道，如果不能把痛苦與抱怨留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中。”這是怎樣的一種人格!它崇高，但并不只屬于耀眼的璀璨。我們之間，有多少人，沒(méi)有敗給別人的阻礙，卻終究輸給了自己不堪的過(guò)去?有多少人，本可在歷經(jīng)艱難之后東山再起?卻又?jǐn)〗o了不能饒恕自己再次砥礪奮進(jìn)的努力?寬容，首先要體諒自己，不囿于過(guò)去，不糾結(jié)于曾經(jīng)的自己，去以博大的胸懷展望美好的明天。

用自己的寬容去對(duì)待他人的過(guò)失吧!生活中，總會(huì)有那些人，那么些事不經(jīng)意就引起了我們的`苦惱，甚至有時(shí)讓我們寢食難安、輾轉(zhuǎn)反側(cè)好些天，何必呢?人與人之的相遇，本就是一種緣份，一場(chǎng)久別的重逢，為什么要去斤斤計(jì)較?又為何要去鬧的兩敗俱傷?

寬容是一種素養(yǎng)，它能讓我們泥濘中孑然獨(dú)立，也能讓我們收獲更多的信任與情誼。昔公子糾與公子小白逐鹿齊土，管仲曾幾乎將公子糾射死，但公子糾不計(jì)前嫌任用管仲為相，終使得齊國(guó)在春秋紛爭(zhēng)中獨(dú)占一方，試想，若是公子糾為報(bào)一已之仇而將其斬殺，那么或許齊國(guó)會(huì)有所建樹(shù)，但與現(xiàn)實(shí)一定判若云泥。就是這樣的君王氣度!為人們追求進(jìn)取的行程中又增一份祝福，就是這樣的凜然胸懷，為其個(gè)人的寬廣情懷又添一枝芬香。

但是，我們的寬容，并不意味著對(duì)他人毫無(wú)底線的縱容。凡是什么事情，都終要一個(gè)有限度的，并不是所有的“怨”我們都必須以德報(bào)之，當(dāng)步步的逼迫毫無(wú)止意之時(shí)，我們必須闡明我們的公平正直，以直化之。它們之間并不矛盾，而是相輔相成，但是，我們?nèi)愿岢珜捜菰谙?，正直在后，寬容的微笑，總是美于一切?/p>

寒山與拾得之間的妙對(duì)，至今耐人品嚼，而那句“我只得忍他，由他，讓他，避他”的寬容之道，也亦值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)!