三年級(jí)上冊(cè)語文讀后感

三年級(jí)上冊(cè)語文讀后感精選。

在學(xué)校時(shí)我們經(jīng)常會(huì)被要求寫作文，通過寫作文，我們可以表達(dá)我們的想法。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧，寫好一篇作文需要什么？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了三年級(jí)上冊(cè)語文讀后感精選，請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

三年級(jí)上冊(cè)語文讀后感 篇1

三年級(jí)上冊(cè)語文課文花鐘讀后感五：

鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。同學(xué)們，你們可知道，鮮花不僅漂亮、芬芳，它還有一種特異功能報(bào)時(shí)。如果我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間各不相同，它們就會(huì)在不同時(shí)間按時(shí)報(bào)時(shí)。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉;七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來;中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開放了;下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放;傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒

一位植物學(xué)家曾經(jīng)別出心裁地把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得象鐘面一樣，組成花的時(shí)鐘花鐘。這些花在二十四小時(shí)內(nèi)陸續(xù)開放?；ㄧ娋拖箸娨粯樱灰憧纯词裁椿ㄩ_放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，同學(xué)們，這是不是很有趣呀。

但花鐘也有缺點(diǎn)，就是報(bào)時(shí)不太準(zhǔn)確，只能知道大致時(shí)間。

原來，植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，桃花、梨花需要昆蟲去傳播花粉，才能結(jié)出種子，向日葵則要吸收充足的陽光，所以它們要在白天開放。而曇花適應(yīng)晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。

另外，我還要告訴大家，在自然界中，還有一些千奇百怪的鐘，比如：鳥鐘、樹鐘、蟲鐘、石鐘等等。大自然真神奇呀。

三年級(jí)上冊(cè)語文讀后感 篇2

從前有這么一個(gè)寓言故事。一對(duì)父子牽著自己家的驢到集市上去賣，走了一段路聽到一些人在議論，路人甲說：這對(duì)父子真傻啊，有驢不騎。父便叫子騎上去，在后來一段路上，他們聽從路人的話，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著驢回家了。

這是個(gè)愚蠢好笑的故事，但是，笑過后請(qǐng)想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發(fā)生。

還記得《小馬過河》的故事嗎？小馬問的老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場(chǎng)和角度去談?wù)摵铀纳顪\，所得出的結(jié)論自然會(huì)大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。

在生活中，我們?cè)S多人被別人牽著鼻子走，別人說東他絕不往西。還記得一次語文考試結(jié)束后，同學(xué)們?yōu)橐粋€(gè)字詞的讀音而爭(zhēng)論不休。恪盡職守的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說老師上課聽寫時(shí)念的ge的音，乙方說他們之前查過字典，甲方不信，指著站在他們一邊的學(xué)生說他們也讀ge，最終雙方爭(zhēng)論不休，還是在字典的確認(rèn)下證實(shí)了答案ke。

從這里我領(lǐng)悟到自己也曾犯過此類錯(cuò)誤：初一的班主任老師很嚴(yán)厲，很少笑，這是全班對(duì)她的評(píng)價(jià)。直到初二時(shí)她回自己的家鄉(xiāng)教書，我們才開始理解她，明白她對(duì)我們的嚴(yán)厲。其實(shí)當(dāng)時(shí)自己并未對(duì)她不滿，只是同學(xué)們有各種意見，自己也就刻意的對(duì)老師不滿?，F(xiàn)在想想，她對(duì)我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學(xué)后留下來，進(jìn)行一對(duì)一的講解。在同學(xué)們看來，她很嚴(yán)厲，其實(shí)她對(duì)我們是真的負(fù)責(zé)。

許多事都是在事后才明白，人要有主見才能夠使個(gè)人魅力得到發(fā)揮。

三年級(jí)上冊(cè)語文讀后感 篇3

三年級(jí)上冊(cè)語文課文孔子拜師讀后感一：

孔子年輕的時(shí)候，就已經(jīng)是遠(yuǎn)近聞名的老師了。他總覺得自己的知識(shí)還不夠淵博，三十歲的時(shí)候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。

曲阜和洛陽相距上千里，孔子風(fēng)餐露宿，日夜兼程，幾個(gè)月后，終于走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站著一位七十多位的老人，穿著長(zhǎng)袍，頭發(fā)胡子全白了，看上去很有學(xué)問?？鬃酉耄哼@位老人大概就是我要拜訪的老師吧。于是上前行禮，問道：老人家，您就是老聃先生吧?你是老人見著位風(fēng)塵撲仆仆的年輕人一眼就認(rèn)出了自己，有些納悶?？鬃舆B忙說：學(xué)生孔丘，特地來拜見老師，請(qǐng)收下我這個(gè)學(xué)生。老子說：你就是仲尼啊，聽說你要來，我就在這兒迎候。研究學(xué)問你不比我差，為什么還要拜我為師呢?孔子聽了再次行禮，說：多謝老師等候。學(xué)習(xí)是沒有止境的。您的學(xué)問淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。

從此，孔子每天不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他。

人們佩服孔子和老子的學(xué)問，也敬重他們的品行。

三年級(jí)上冊(cè)語文課文孔子拜師讀后感二：

今天我讀了《中華上下五千年中》的《孔子拜師》這文章，我深受啟發(fā)。

故事的內(nèi)容是：孔子已經(jīng)60多歲了還要拜師學(xué)習(xí)音樂。別人學(xué)一首曲只要一到三天就學(xué)完，可是孔子學(xué)一首曲子要五天到七天，他為什么要學(xué)這么多天呢?最因?yàn)榭鬃右獜囊魳分袕棾鲞@首曲子作者當(dāng)時(shí)的心情，還彈出老師教這首音樂時(shí)心情，孔子的老師見了真內(nèi)疚?？鬃舆@種精神讓我吾出了一種道理：學(xué)習(xí)要認(rèn)真這個(gè)道理

記得有一次，老師布置的作業(yè)我有一個(gè)問題不會(huì)。我記得有一個(gè)本子有參考答案，我便把答案抄了下來，

三年級(jí)上冊(cè)語文讀后感 篇4

在現(xiàn)代社會(huì)里，也有許多人像盤古一樣，為了確保他人安全寧愿舍棄自己生命。20xx年5月12日四川大地震，地震中所有的樓房坍塌。正在教學(xué)中的老師為了學(xué)生安全，不顧自身安危，幫助學(xué)生快速安全地撤離。譬如茍曉超老師，在地震中他三次沖進(jìn)教學(xué)樓急救學(xué)生，當(dāng)他第三次剛把兩名學(xué)生推出去，不幸的事情就發(fā)生了，本身就岌岌可危的樓房再次坍塌，把茍老師埋在了廢墟里茍曉超老師這樣的人，他們不就是當(dāng)代的盤古嗎?

讀了《盤古開天地》，我深刻地體會(huì)道：不要把自己時(shí)刻放在第一位，一個(gè)人不僅要有愛心，而且還要有博大的胸懷

三年級(jí)上冊(cè)語文課文盤古開天地讀后感二：

今天我給大家講一個(gè)神話故事《盤古開天地》這個(gè)故事大意是這樣的：相傳在天地還沒有誕生以前，宇宙是漆黑混沌一團(tuán)，好像是個(gè)大雞蛋。大雞蛋的里面，只有盤古一人在那里睡大覺，一直睡了18020xx年。有一天，他突然醒來了，睜眼一看四周，到處都是黑糊糊的，什么也看不見，盤古急得心里發(fā)慌，于是就順手操起一把板斧，朝著前方黑暗猛劈過去。誰知這一劈可不得了，剎時(shí)間只聽得山崩地裂一聲巨響，使得這個(gè)大雞蛋一下子裂開了，其中一些輕而清的東西，慢慢上升變成了天;而另一些重而混沌的東西，則慢慢下沉變成了地。天地剛分時(shí)，盤古怕它們?cè)俸蠑n上，于是就站在天與地之間，頭頂著天，腳踩著地，不敢挪身一步。自那以后，天每日升高一丈，地也每日加厚一丈。盤古的身體，也隨著天的增高而每日長(zhǎng)高一丈。

這樣，頂天立地，堅(jiān)持了18020xx年。終于使天地都變得非常牢固。但由于他過度疲勞，終因勞累不堪而累倒死去。就在他臨死之一瞬，沒想到全身忽然發(fā)生了根本變化：他口里呼出的氣，頓時(shí)變成了風(fēng)和云;他呻吟之聲，變成了隆隆作響的雷霆;他的左眼變成了太陽，右眼變成了月亮;手足和身軀，變成了大地和高山;血液變成江河;筋脈變成了道路，頭發(fā)和胡須，也變成了天上的星星;皮膚和汗毛，變成了草地林木;肌肉變成了土地;牙齒和骨骼，變成了閃光的金屬和堅(jiān)石、珍寶;身上的汗水，也變成了雨露和甘霖。

這就是我給大家講的神話故事，很精彩吧。

三年級(jí)上冊(cè)語文課文盤古開天地讀后感三：

很久很久以前，天和地還沒有分開，宇宙混沌一片，盤古在中間悄悄孕育著。過十萬八千年，盤古突然醒了，他見四周一片漆黑，黑暗悶得發(fā)暈，盤古本能的亂抓，抓到了一只大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去，只停一聲巨響，混沌的東西慢慢分開了，輕而清的東西緩緩上升，變成了天，重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。

天和地分開以后，盤古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂著天，腳使勁蹬著地，天每天升高一丈，地每天下降一尺，盤古也隨著越長(zhǎng)越高。又過來十萬八千年，天和地形成了，盤古也累的倒下了。盤古倒下后，它的身體發(fā)生了巨大的變化，他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云，它的雙眼變成了太陽和月亮，他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木，他的血液變成了奔流不息的江河，他的汗水，變成了滋潤(rùn)萬物的雨露

人類的老祖宗盤古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。

三年級(jí)上冊(cè)語文課文盤古開天地讀后感四：

傳說，宇宙原來是一個(gè)大雞蛋，有一天在這個(gè)雞蛋里出現(xiàn)了第一個(gè)生命那就是盤古。

隨著時(shí)間的變換，盤古慢慢長(zhǎng)大，他不想在這個(gè)黑暗的世界里了。于是他找來先天金石之精斧和鑿。他左手持鑿，右手持斧，用盡全力將這個(gè)大雞蛋劈開了。輕的慢慢飄上去，變成了天。重的慢慢沉下去變成了地。于是便有了天地之分。（實(shí)用文書網(wǎng) wEI508.coM）

盤古怕它們?cè)俅沃睾?，便手托著天，腳踏著地，將天地支撐起來。天每天升高一丈，地每天也厚一丈，盤古每天也長(zhǎng)高一丈。

就這樣過了1.8萬年，天已經(jīng)生得非常高，地也變得非常厚了，可是盤古這個(gè)巨人已經(jīng)很累了，倒下后再也沒有起來。盤古死后，身體的各個(gè)部分變成了世界萬物日月風(fēng)云、山川湖海、良田沃土、礦藏寶物等等。

這就是盤古開天地的神話。

三年級(jí)上冊(cè)語文讀后感 篇5

三年級(jí)上冊(cè)語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感一：

有一天，我看到一本書，中間有個(gè)故事叫《陶罐和鐵罐》。我感覺這故事挺有哲理的，就津津有味地讀了起來。我還記得，故事的大意是：

國(guó)王的御廚里：一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐不再理會(huì)。時(shí)光飛逝，世界上發(fā)生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩只罐子被遺棄了，被泥土掩埋了。許多年后的一天，人們找到了當(dāng)年御廚里的陶罐，卻找不到鐵罐。原來鐵罐在許多年前，就已經(jīng)氧化了，早就無影無蹤，不見了。

這種事是不是很多呢?

有一次，一個(gè)人總覺得他自己地位很高，常常奚落人。爸爸知道了，就給那人一個(gè)木炭，又讓他用木炭砸十米遠(yuǎn)的一塊布。那個(gè)人想，不就是一塊布嘛。他砸呀砸呀，因?yàn)樘h(yuǎn)了，所以只砸到一點(diǎn)，爸爸給他一面鏡子。那個(gè)人猛然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)是全身黑了。只有牙齒還是白的。

聽了這種事，你是不是覺得很可笑呢?其實(shí)，這樣的事很多，我也明白一個(gè)道理，拿自己的長(zhǎng)處去比別人的短處是沒有必要的，別人也有比你強(qiáng)的地方。不能總想著自己的地位高于一切，更不能奚落別人，就像文章里的鐵罐一樣，常常奚落陶罐，到頭來還是因?yàn)槟甏?，氧化了。而陶罐，雖然很生氣，但不做聲，最終以自己的強(qiáng)項(xiàng)戰(zhàn)勝了鐵罐，還受到人們一致好評(píng)。

在生活中，我們是不是也應(yīng)該這樣呢?例如在學(xué)習(xí)中，如果你成績(jī)比人家好，不能嘲笑別人，而應(yīng)該更上一層樓。

讀了這個(gè)故事，它給我許多啟迪，你呢?

三年級(jí)上冊(cè)語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感二：

在一個(gè)清晨，我翻著一本故事書，一個(gè)叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國(guó)王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會(huì)生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會(huì)鐵罐。時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們來到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當(dāng)年在御廚的時(shí)候一樣光潔，樸(pǔ)素(s，美觀。人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無蹤無影了。

閱讀了這個(gè)故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，而忘記了自己的缺點(diǎn)。陶罐又那么謙虛，看的見自己的缺點(diǎn)，從不外揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒比完，她就說她厲害，我很不服氣，說：如果還沒比就說是你厲害，那么，我可以說我比你厲害啊。就這樣，我們吵架了。事情過后，我心想：是我不對(duì)，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒有侮辱我，我何必再生氣呢。然后，我去找她，向她道歉，她說：沒關(guān)系，是我不好，以后不會(huì)再和你吵架了。

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會(huì)吵架嗎?我們只要學(xué)會(huì)將心比心，那么，世界將海闊天空。

三年級(jí)上冊(cè)語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感三：

昨天，我讀了《陶罐和鐵罐》這個(gè)故事。我覺得陶罐很謙虛、寬容，但鐵罐卻很驕傲、奧慢。

這個(gè)故事是這樣的：鐵罐看不起陶罐，經(jīng)常奚落它，但陶罐很謙虛，但對(duì)鐵罐的蔑視，陶罐勇敢的爭(zhēng)辯。而鐵罐卻盛氣凌人，對(duì)陶罐傲慢、無禮，輕視它無法長(zhǎng)久，一碰就碎。最后它們被遺棄在廢墟里，經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間，人們發(fā)現(xiàn)了陶罐，但卻連鐵罐的影子都找不見了。

讀了這個(gè)故事我懂得了：做人要謙虛，要正確對(duì)待自己和他人。

三年級(jí)上冊(cè)語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感四：

在王朝的御廚里，有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐，還經(jīng)常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，還想與它和好，把它當(dāng)作好兄弟?？设F罐就是蔑視它，羞辱它。最后御廚塌了，兩只罐子掉在了地上，被埋在土里。很多年過去了，人們挖出了陶罐，擦干凈和它當(dāng)年在御廚時(shí)一模一樣光潔，樸素，美觀。這時(shí)陶罐并沒有忘記鐵罐兄弟，而要求人們?nèi)ネ阼F罐，這時(shí)的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。

這個(gè)故事告訴我們，不能學(xué)習(xí)鐵罐那種驕傲自大，看不起別人，要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)陶罐謙虛的精神。人人都有長(zhǎng)處和短處，不能光看到自己的長(zhǎng)處，也要看到自己的短處。不能拿自己的長(zhǎng)處和別人的短處相比。要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話:虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。

三年級(jí)上冊(cè)語文課文《陶罐跟鐵罐》讀后感五：

在一個(gè)清晨，我翻著一本故事書，一個(gè)叫陶罐和鐵罐的故事吸引了我。

國(guó)王的御廚里有兩只罐子：一只是陶的，一只是鐵的。鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不會(huì)生氣，而是和鐵罐講道理。鐵罐不聽，陶罐就不再理會(huì)鐵罐。時(shí)間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。許多年代過去了。有一天人們來到這里，發(fā)現(xiàn)了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干凈，和它當(dāng)年在御廚的時(shí)候一樣光潔，樸素，美觀。人們立即動(dòng)手，翻來覆去，把土都掘遍了。但是，連鐵罐的影子也沒見到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就無蹤無影了。

閱讀了這個(gè)故事，我心想：鐵罐好驕傲啊，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，而忘記了自己的缺點(diǎn)。陶罐又那么謙虛，看的見自己的缺點(diǎn)，從不外揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)在正確的角度看事情、解決事情。

我不禁想起了自己，記得我和小伙伴比賽，可是還沒比完，她就說她厲害，我很不服氣，說：如果還沒比就說是你厲害，那么，我可以說我比你厲害啊。就這樣，我們吵架了。事情過后，我心想：是我不對(duì)，想起陶罐和鐵罐中的陶罐，鐵罐都那樣侮辱他，小伙伴有沒有侮辱我，我何必再生氣呢。然后，我去找她，向她道歉，她說：沒關(guān)系，是我不好，以后不會(huì)再和你吵架了。

如果我們都像陶罐那樣謙虛，那彼此之間，還會(huì)吵架嗎?我們只要學(xué)會(huì)將心比心，那么，世界將海闊天空。

三年級(jí)上冊(cè)語文讀后感 篇6

三十歲時(shí)，他離開了家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽，拜大思想家老子為師。一路上，他風(fēng)餐露宿，日夜兼程，三個(gè)月后，走到了洛陽，拜了老子為師。從此，孔子不離老師左右，學(xué)到了很多知識(shí)，最后，終于成為了一位大教育家?？纯纯鬃樱俾?lián)系自己，我和他的差距真是太大了。每當(dāng)我考試考得較好時(shí)，就會(huì)沾沾自喜。

在這次語文單元考試中，我自認(rèn)為語文是自己的強(qiáng)項(xiàng)，平時(shí)掌握得好，況且這次考試題目又較簡(jiǎn)單，輕敵的小苗就在我的腦海中滋生了出來，于是就沒有認(rèn)真審題，沒有仔細(xì)檢查。等試卷發(fā)下來一看，我只得了90分，連我都驚呆了，不相信自己的眼睛。我仔細(xì)一看，原來有三道基礎(chǔ)題目看錯(cuò)了，導(dǎo)致全部做錯(cuò)，被扣了六分。連我最得意的作文也因?yàn)橛行┑胤綄懙貌粔蛟敿?xì)被扣了三分，這就是我驕傲自滿的結(jié)果，我后悔地流下了眼淚。我深刻地懂得了：在知識(shí)的海洋里，學(xué)習(xí)是不能滿足的，是要我們不斷汲取的。因?yàn)闀接新非跒閺?，學(xué)海無崖苦做舟。

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五年級(jí)語文讀后感精選

感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)為你推薦五年級(jí)語文讀后感。越來越多的人在讀書中收獲了簡(jiǎn)單而純粹的快樂，在閱讀作品過后，我們可能會(huì)改變一些以前的想法。閱讀過優(yōu)秀的作品之后，應(yīng)及時(shí)把腦海中的所思所想寫成讀后感。希望大家喜歡本文！

五年級(jí)語文讀后感【篇1】

哈利波特系列的書都很有名，我有幸看了拍成電影的哈利波特。先說第一部吧！

內(nèi)容是：當(dāng)時(shí)由于某種原因，魔法世界很黑暗，伏地魔廣結(jié)黨羽，不參加的人都慘死了。而哈利波特的父母詹姆斯波特和他的母親莉莉不參加當(dāng)時(shí)的黑暗魔法勢(shì)力——伏地魔集團(tuán)，伏地魔是一個(gè)心狠手辣的人，他絕不容許跟自己勢(shì)不兩立的人活著。于是，伏地魔于一個(gè)恐怖的夜晚來到了哈利家。他殺掉了哈利波特的父母，但是伏地魔對(duì)哈利波特施的死咒卻沒有作用，并且從那天起，伏地魔消失了，他的魔力也全部消散殆盡。人們都傳言他死了。因此，哈利波特被稱為“大難不死的男孩”，盡管哈利波特沒有死，但是他的頭上卻有一個(gè)閃電一樣的疤痕。就這樣，哈利波特被阿不思鄧布利多送到了弗農(nóng)姨夫家。在這里，哈利度過了他凄慘的童年。在他十一歲生日時(shí)，他收到了霍格沃茲的邀請(qǐng)，他就上了學(xué)。他和羅恩、赫敏結(jié)成了好朋友。他們都被分到了格蘭芬多學(xué)院。最后，他和羅恩、赫敏消滅了伏地魔所附的肉體——奇洛教授。而伏地魔的不死靈魂又飄走了。最終，格蘭芬多學(xué)院奪得了學(xué)院杯。

我覺得 J K 羅琳寫的這篇小說很好，這篇小說很吸引人，并且向我們揭示了一個(gè)真理，那就是“自古以來，邪不壓正。”。這篇文章構(gòu)思也很好，一個(gè)又一個(gè)人物栩栩如生的展現(xiàn)在了我們的眼前：敏捷、善良、身負(fù)重任的哈利波特，義氣、課外知識(shí)淵博的羅恩，聰明、書上知識(shí)全部掌握的赫敏……其中，讓我印象比較深的就是哈利波特一行人到了三頭獸守的地下室時(shí)，有許多飛行的鑰匙，然而卻只有一把能打開通往下一關(guān)的門，這時(shí)，聰明的赫敏發(fā)現(xiàn)了斷了一只翅膀的'鑰匙，連忙指給哈利看，哈利一看，也不推辭，直接就跨上了旁邊的飛天掃帚，飛著去追鑰匙了。身為全校最年輕的魁地奇找球手，哈利果然身手不凡，不一會(huì)兒，他就逮著了那個(gè)鑰匙。進(jìn)門有一個(gè)必須下贏的真人國(guó)際象棋是，羅恩毫不猶豫的當(dāng)了馬，并且憑借著自己的智慧和高超的下棋水平終于下贏了，但是，要想贏，馬必須犧牲，羅恩毫不猶豫的這樣做了，然后哈利把敵方將軍將死了，而羅恩已經(jīng)被打昏了……

作者還將一個(gè)新的世界展現(xiàn)給了我們，我常常有無盡的遐想：如果，真的有魔法世界，真的有像霍格沃茲那樣的學(xué)校，我也有幸成為了一個(gè)小魔法師，那樣該多好！那樣世界將會(huì)怎么樣呢？……

總而言之，言而總之， JK 羅琳寫的這篇小說很好，不僅讓讀者讀到了一個(gè)新穎的故事，還豐富了讀者的想象力，打破了常人的思維極限，拓展了人們的想象力。我非常喜歡這部著作，你們呢？

五年級(jí)語文讀后感【篇2】

呂叔湘先生說過：語文教學(xué)的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感能力。對(duì)于語言文字靈敏的感覺，并不是靠簡(jiǎn)單的邏輯分析所可習(xí)得的，主要靠感，靠悟。而有感情地朗讀是促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)語感，積累語言的主要手段。

教學(xué)過程中，教師利用一些兒童喜聞樂見的認(rèn)知方式來豐富讀的內(nèi)涵，使受教育者能保持盎然的興趣和不時(shí)創(chuàng)造出的快樂。教師以感性的認(rèn)知方式，引導(dǎo)學(xué)生在由淺入深的讀書過程中獲得越來越充分的感悟。以《春筍》一課為例。

一、以畫激趣促讀

圖畫具有直觀的，形象的特點(diǎn)。用圖畫再現(xiàn)課文情景，把課文內(nèi)容形象化，既符合學(xué)生對(duì)形象樂于接受、易于理解的認(rèn)知特點(diǎn)，又能激起學(xué)生對(duì)課文一讀的興趣。教學(xué)時(shí)，我利用多媒體動(dòng)畫效果，將春筍如何醒來，沖破泥土，掀翻石塊，在春風(fēng)、春雨中，一節(jié)一節(jié)，向上向上快樂地成長(zhǎng)形象地再現(xiàn)于學(xué)生眼前，使學(xué)生產(chǎn)生親自前往看一看，讀一讀的興趣，為有感情地朗讀開啟了成功之門。

二、以演撫情帶讀

讓學(xué)生扮演文中的角色來演繹文中情節(jié)，可以使他們對(duì)之產(chǎn)生親切感，就很自然地加深了內(nèi)心的體驗(yàn)。課文所描述的形象直接作用于學(xué)生感官會(huì)使他們特別興奮，情緒熱烈，印象深刻。一聲春雷，喚醒了春筍。扮演春筍的小朋友們伸伸懶腰，悠悠醒來，一個(gè)一個(gè)猛然起立，沖破泥土，掀翻石塊（假象石塊：頂在頭上的書本）。一站一掀之間，真切地感受到了春筍那頑強(qiáng)地生長(zhǎng)意志。沖破、掀翻需要何等的力量?。〈藭r(shí)課堂氣氛活躍，學(xué)生激情被帶出，再來讀這段話，效果勢(shì)必不一樣。

三、以想拓意助讀

想象是思維的翅膀，通過想象可擴(kuò)展語言文字所表達(dá)的內(nèi)涵，正所謂言有盡而意無窮。在語文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，拓展思維，能豐富語言文字的情感內(nèi)涵，彌補(bǔ)文字描述的局限與干澀，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

課文教至最后，學(xué)生在悠揚(yáng)的音樂生中，閉上雙眼，跟隨著老師極富感情的朗讀聲音，慢慢地整個(gè)春筍的生長(zhǎng)過程浮于眼前：春雷陣陣，春筍醒來了，它們沖破泥土，掀翻石塊，從地里冒出來。一節(jié)一節(jié)又一節(jié)，向上向上再向上，迎著春風(fēng)，沐浴著陽光，在春雨中點(diǎn)頭，微笑，不斷成長(zhǎng)我就是那頑強(qiáng)的春筍，再大的困難也難不倒我！（學(xué)生言）氣氛達(dá)到高潮。錚錚琴聲，學(xué)生朗讀課文，又增添了幾分自信與力量，將春筍那頑強(qiáng)的生命精神，透過朗讀表達(dá)出來。

這般的圖、演、想，不僅是認(rèn)知形式上的靈活多變，而是感悟手段的多樣化。它使學(xué)生在近似游戲的活動(dòng)中喜愛讀書，樂于讀書，讀有所感，讀有所悟，讀有所獲。

五年級(jí)語文讀后感【篇3】

有一天，我閑著沒事，就讀我們剛發(fā)的新書。我讀了一陣子，又向后翻了翻看看有沒有好讀的。正當(dāng)我翻看時(shí)，發(fā)現(xiàn)了《少年王冕》這一課。我覺得這篇課文一定很有趣，就讀了起來。

我還記得課文的大意是這樣的；王冕是元末明初人，七歲時(shí)就沒了父親，可母親還要做針線供他讀書。王冕十歲時(shí)就給別人放牛了。姓秦的那家對(duì)王冕還挺不錯(cuò)的。從那以后，王冕白天放牛，晚上回家看母親。每次秦家煮肉，他都拿給母親吃。還把秦家給的錢攢著，去買幾本就書。白天牛吃飽了，王冕就在樹底下看書。

三四年過去了，王冕讀了很多書，也明白了很多道理。一天，天下起了大雨，王冕看這些風(fēng)光很好，想自己畫幾筆。自從那以后，王冕就學(xué)畫荷花了。起出畫的不好，后來，越畫越好，有很多人都爭(zhēng)先恐后的買他的畫。有了錢后，他就去孝敬母親了。王冕十八歲時(shí)，就和母親一起獨(dú)立生活了。

王冕真是一個(gè)孝子啊!從小到大一直都很孝順?biāo)哪赣H。從小也很求上進(jìn)，還用他攢的錢去買一些舊書去讀。他起初畫的畫不好，但功夫不負(fù)有心人，終于他畫的畫越好，還有很多人買。

他這種優(yōu)秀的品質(zhì)直的我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)?？戳诉@篇課文，我也應(yīng)該好好的孝敬我的母親，為她分擔(dān)一些家務(wù)活。

五年級(jí)語文讀后感【篇4】

讀了釣魚的啟示這篇文章，我深有感受，作者父親的話也深深地印在了我腦海中。

文中父親嚴(yán)格的教導(dǎo)對(duì)作者啟發(fā)很大。雖然是一條誘惑人的漂亮的大鱸魚，不過父親克服了自己留下大鱸魚的`心理，為兒子樹立了一個(gè)好榜樣。

其實(shí)，我們生活中也有人，為了利益，而去做違反社會(huì)公德的事。

上次我在超市購(gòu)買物品，一不小心，將貨架上的一些東西碰了下來，掉了個(gè)滿地。剛想彎下腰去撿，眼隨意瞟了瞟四周：沒人!我松了一口氣。想：管他呢!反正沒人看見!于是我趁沒人看見，轉(zhuǎn)過身，走了。

可讀了這篇文章后，我感到極為慚愧。假如每個(gè)人都像自己一樣，那大街上還會(huì)干凈嗎?花草樹木還會(huì)生機(jī)嗎?溪水還會(huì)清澈?jiǎn)?

今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，受益匪淺。

這篇課文主要寫：在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚，“我”守株待兔一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，終于釣上了一條又大又美的魚，父親卻讓“我”把辛辛苦苦釣來的那條來之不易的魚放回去，“我”只好不情愿的把它放了回去。開始，我并不理解父親的用意，長(zhǎng)大后才明白原來父親是要我做個(gè)道德高尚的人。

是啊，道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

有一次，上《品社》課，我因借了一本好看的書，所以每時(shí)每刻都想著它。過了一會(huì)兒，我被那鮮美的魚餌吸收過去了，我悄悄向課桌望了望，“掃描”到了那本書，我手有點(diǎn)癢癢了，可偏偏這時(shí)，我想到了孟德斯鳩曾說過的一句名言：衡量真正的品德，上看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做什么。想到這兒，我把伸出去的手又縮了回來，經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我覺得這樣做不好，就沒有去吃那誘惑人的魚餌。

我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不論有沒有人發(fā)覺，都要抵擋住誘惑。

五年級(jí)語文讀后感【篇5】

放寒假時(shí)，老師發(fā)給我們一份告家長(zhǎng)書，上面列出了寒假要求、寒假作業(yè)及必讀書目。

我瞄了一下必讀書目，《純真年華》這四個(gè)字映入了我的眼簾，我只覺得這本書名真好聽，也挺好記的。純真年華，純真年華，聽起來很有淑女味，難道是寫一位少女?還是有什么有趣的呢?說到這兒，你可能會(huì)覺得我很像電視劇《武林外傳》聽呂秀才呂輕侯吧!

聽老師說《純真年華》有好幾本，我買的是綠色封面的那一本。剛讀《純真年華》的時(shí)候，感覺不是特別好。因?yàn)槲乙幌蜃钣憛捒催@種厚厚的書，沒有拼音，又沒有許多好看的圖畫。我隨意地翻著書，偶爾看到一個(gè)人物叫鐘老漢，便來了興趣看了起來。鐘老漢，正如讓人想到他的同音詞忠老漢一樣，實(shí)際上他也確實(shí)是非常忠誠(chéng)、憨厚老實(shí)，比較有人緣，和周邊人的關(guān)系也挺好的。就這樣翻著看喜歡的篇目，不覺間已看了大半本。

看著看著，我發(fā)現(xiàn)我開始喜歡看厚本的書了。看到后來，我已經(jīng)是愛不釋手了，一心想看后面的內(nèi)容了。為此我經(jīng)常被爸爸臭罵：要把你這本書丟掉了，一天到晚捧著這本書?？荚囉植豢歼@本書上的內(nèi)容，這本書值得你這么投入嗎?媽媽也來湊熱鬧：小逸，你原來不是不喜歡看厚本的書嗎?怎么現(xiàn)在把這厚書當(dāng)命寶似的?

遇到媽媽這樣的理論，我也不甘心示弱：原來是原來，現(xiàn)在是現(xiàn)在，人說女大十八變，我現(xiàn)在已經(jīng)13歲了，已經(jīng)算大了，變這么一小變，對(duì)你們夠好的了!媽媽聽了，也拿我沒辦法，只好笑了笑，隨我癡迷于《純真年華》去了。

現(xiàn)在，我已把這本書的所有內(nèi)容都仔細(xì)閱讀了，有的篇章我還讀了不止一遍呢!我發(fā)現(xiàn)我的寒假生活因《純真年華》的出現(xiàn)而精彩了許多，充實(shí)了許多!

五年級(jí)語文讀后感【篇6】

根據(jù)市教育局召開的《在假期中組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書教育活動(dòng)》的會(huì)議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研究討論，決定以“文明禮儀、傳承美德、樂于讀書、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)安排，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。

1、假期中組織學(xué)生返校三次，充分利用這三次到校的時(shí)間，由班主任老師組織，學(xué)生從家里帶幾本最愛讀的書籍，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以相互借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同分享讀書的快樂，培養(yǎng)了同學(xué)們自覺讀書、樂于讀書、善于總結(jié)、相互交流的良好的意志品質(zhì)。

2、在返校的三次時(shí)間里，各班級(jí)還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)安排的假期活動(dòng)“八小”(父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星)的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型，糾正活動(dòng)中出現(xiàn)的問題和不足，為更好地開展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任教師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培養(yǎng)同學(xué)們樂讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充分利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級(jí)里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中，我們充分利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也安排同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書，并寫出讀后感，開學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。

4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀試驗(yàn)與欣賞》這一課題的研究，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锸占?、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、欣賞、感悟的能力。

五年級(jí)語文讀后感【篇7】

有人說，母親對(duì)待子女的愛是來自南國(guó)的一縷清風(fēng)，吹拂著孩子們小小的臉龐;有人說，母親對(duì)待子女的愛如一股涓涓溪流，滋潤(rùn)著孩子們稚嫩的心田。而學(xué)了《學(xué)會(huì)看病》這一課，我認(rèn)識(shí)了一位做法很特別的母親，對(duì)母愛又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

文中的.母親是一位醫(yī)生，明知自己幼小的孩子生病了，明知自己可以醫(yī)治這種小病，家里也有治病的藥，但她卻讓病中的孩子第一次自己獨(dú)自去醫(yī)院看病。剛開始讀這篇文章時(shí)，我感覺這位母親的做法太過偏激了。讓病中的孩子獨(dú)自一人去醫(yī)院，而且這還是孩子平生的第一次，萬一在路上出現(xiàn)什么意外，那怎么了得?如果是想鍛煉兒子才這樣做，那也不能趁兒子生病的時(shí)候呀!

我不禁想起了自己，我每次生病時(shí)，雖然在身體上飽受病痛折磨，但是爸爸媽媽都給了我精神和物質(zhì)上的安慰，可以說，我享受著VIP貴賓級(jí)待遇：爸爸媽媽給我端茶送水;我可以在家看電視吃零食;我可以休息在家里睡懶覺……

為什么同是母親差距怎么這么大呢?難道文中的母親不愛自己的孩子嗎?

帶著疑問，我繼續(xù)讀著這篇文章，越讀到后面，越感覺到這位母親對(duì)兒子的愛。作者運(yùn)用了很多心理描寫，文中的母親隨著時(shí)間的慢慢逝去而焦急不安，越來越后悔自責(zé)。當(dāng)兒子出現(xiàn)在她面前的剎那間，她懸著的心終于放了下來。愛，不能猜。我為自己剛才的判斷懊悔不已。這位母親對(duì)兒子的做法，也是母愛。

讀完全文，合上書本，仔細(xì)想想。讓孩子一個(gè)人去醫(yī)院看病也并不是壞事，雖然存在風(fēng)險(xiǎn)，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹?也許一個(gè)頂天立地的男子漢，早晚都要有面對(duì)社會(huì)跨出家門的時(shí)候。早一點(diǎn)鍛煉，就能少經(jīng)受波折，快一點(diǎn)成長(zhǎng)。

母愛的本質(zhì)是不會(huì)變的。認(rèn)識(shí)母愛，我們也要學(xué)著接受。

五年級(jí)語文讀后感【篇8】

當(dāng)我讀完《凡卡》這篇課文后，我為凡卡感到悲哀?？蓱z的凡卡，你的命可真苦，那么小就被送到莫斯科這個(gè)大城市里當(dāng)學(xué)徒，每天吃不飽，睡不好，還常常挨打。我深深地知道凡卡十分畏懼莫斯科這個(gè)大城市，很想回到鄉(xiāng)下爺爺那。在十分無奈的情況下，可憐的凡卡寫了一封信給爺爺希他回去。而，由于凡卡沒有讀書，不知道這封信望爺爺帶是寄不出去的。

想到凡卡，又回想起我們。我們是爸爸媽媽的掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。而凡卡呢，常常挨打，吃不飽，睡不好。我們每天豐衣足食，衣來伸手，飯來張口，要什么有什么，有時(shí)候東西吃不完就扔掉。上課有時(shí)候開小差，不認(rèn)真。回想起我們以前，我深深地感到自責(zé)。

當(dāng)我讀到“那個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直搓我的臉?！睍r(shí)，我十分氣憤，恨不得跳進(jìn)書里，把凡卡救出來，給他吃的，給他穿的，和他一起去上學(xué)。

啊，我和凡卡的生活真是天壤之別呀！讀了《凡卡》這篇課文，我對(duì)舊俄時(shí)代窮苦孩子的悲慘命運(yùn)表示深深的同情，對(duì)不合理制度和黑暗社會(huì)的無比憤恨！

前幾天，我們學(xué)了《凡卡》這篇文章，主要寫了9歲的凡卡，被送到鞋匠那里，當(dāng)學(xué)徒。老板待它（他）不好，總是打罵他；老板娘對(duì)他更不好，只讓他吃一點(diǎn)東西；伙計(jì)們經(jīng)常捉弄他。他受不?。ㄟ@些折磨）給爺爺寫信的事。

給我印象最深的是他挨餓挨凍，早餐只吃一點(diǎn)面包，午飯只是一點(diǎn)稀粥，晚飯有事（時(shí)）一點(diǎn)面包。睡覺在過道里睡，還得給它（他）們的小崽子搖搖籃，否則就別想睡好覺。凡卡一天中干了那么多的活（老板）竟然這樣對(duì)他。

記得，我五歲生日的時(shí)候，媽媽作（做）了好多的食品，可是生日蛋糕上沒有蠟燭我一氣之下不吃了！爸爸媽媽好說歹說我也不吃。最后爸媽只好依著我的性子，冒著大風(fēng)跑了好遠(yuǎn)的路買了蠟燭，回來我才乖乖地吃了。自從讀了《凡卡》這篇文章我恨不得把以前不該說的話全收回來！凡卡挨餓的時(shí)候什么也吃不著，我現(xiàn)在想吃什么就吃什么，比他好多了，我確實(shí)那么得（的）不珍惜（我現(xiàn)在的生活）！

我和凡卡比起來要好多了，我現(xiàn)在懂得了要知足。但是我們身邊有多少人還是生在福中不（知）福！

五年級(jí)語文讀后感【篇9】

我為凡卡和像凡卡一樣苦命的孩子感到由衷的同情與不平：為什么他們小小的年紀(jì)，就要過這樣的生活？為什么窮人家的孩子就要被受虐待？

由此，我想到了我們現(xiàn)在的孩子。我們的生活和凡卡的生活相比實(shí)在是相差得太大了！可是過著這么幸福的生活，很多人卻還不懂得珍惜。

凡卡才九歲就離開了爺爺，來到陌生的莫斯科。他每天都期盼著爺爺?shù)牡絹?，希望爺爺帶他離開這里，并發(fā)誓一定會(huì)好好地照顧爺爺?？墒乾F(xiàn)在的孩子，在父母的寵愛下長(zhǎng)大，卻不知道要尊敬父母。動(dòng)不動(dòng)就對(duì)爸爸媽媽發(fā)脾氣。據(jù)報(bào)上報(bào)導(dǎo)，竟有兒子因?qū)Π职植粷M而親手殺死爸爸呢！這實(shí)在是太令人震驚了！

將我們的生活和凡卡做一做比較吧！相信每個(gè)人都會(huì)震驚。這也許是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活太好了，使有些孩子生在福中不知福，甚至無理取鬧。

我希望每一個(gè)孩子都能珍惜今天的美好生活。

每個(gè)人都有自己的童年，但你有沒有認(rèn)真地找一找自己童年時(shí)一天到晚在干什么，有沒有受折磨。今天在十一冊(cè)的語文課本上，我學(xué)習(xí)了《凡卡》這篇課文。

課文主要講了九歲的凡卡被送到鞋匠——阿里牙西涅那里學(xué)徒的艱苦生活。他并抱著激動(dòng)的心情向爺爺寫了一封信，希望爺爺能手到。信中他向爺爺訴說了自己在這兒的生活這樣，老板、老板娘是怎樣打他的，伙計(jì)們又是怎樣作弄他的。還有每天吃些什么，睡在哪里。表現(xiàn)了作者同情小凡卡被困難壓倒，不被老板、老板娘屈服的頑強(qiáng)精神。很希望他能早日回家。

讀了這篇課文我覺得自己連一個(gè)9歲的小凡卡都不如，平時(shí)，我遇到困難就失去了信心，小凡卡他忍受了這樣的折磨但還是對(duì)自己很有信心，抱了最大的希望去面對(duì)……

哎！小凡卡，你真是了不起?。?/p>

五年級(jí)語文讀后感【篇10】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：閱讀是收集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。

教學(xué)《村居》一詩(shī)時(shí)，我采用了以讀代講，以疑促思的教學(xué)思路。先讓學(xué)生談?wù)勛钕矚g這首詩(shī)的哪一句，并說說為什么？有的學(xué)生說喜歡忙趁東風(fēng)放紙鳶一句，這是意料之中的，孩子們愛放風(fēng)箏嘛。也有學(xué)生說喜歡草長(zhǎng)鶯飛二月天一句，也不足為怪，草啊，鶯啊，都是春天里美麗的景物。突然，一個(gè)學(xué)生說喜歡拂堤楊柳醉春煙一句，問他為什么，他卻答不上來。于是，我引導(dǎo)他聯(lián)系舊知，問：這句詩(shī)和學(xué)過的哪首詩(shī)描寫的同是春天的景物？大家異口同聲地說：《詠柳》。我不失時(shí)機(jī)地說：《詠柳》寫出了柳樹之綠，這句詩(shī)寫出了柳樹的什么？柳樹醉了。柳樹為什么會(huì)醉呢？因?yàn)樗兆碓诖禾斓拿谰袄锪?。你能展開想象的翅膀，描繪一下春天的美景嗎？頓時(shí)，學(xué)生的思維活躍了起來，學(xué)生的潛能被激發(fā)了，學(xué)生對(duì)春天有了更深刻的感悟。

可見，教師在課堂上若抓住一些片言只語，抓住一些稍縱即逝的感受，及時(shí)誘導(dǎo)學(xué)生放飛思維的空間，將會(huì)使課堂充滿活力。

三年級(jí)西游記讀后感精選

感慨看完作者寫的作品后，自己瞬間長(zhǎng)大了很多，讀后感的中我們可以適當(dāng)結(jié)合具體內(nèi)容發(fā)表自身看法和意見?？墒菫楹我幌氲綄懽髌纷x后感就感到頭疼呢？你可以讀一下編輯整理的三年級(jí)西游記讀后感，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

三年級(jí)西游記讀后感(篇1)

《西游記》向我們描繪了一幅師徒四人取經(jīng)的畫卷。師徒四人性格截然不同而又意志堅(jiān)定，分別是生性善良，不愿殺生的唐僧：火眼金睛，明辨是非的齊天大圣孫悟空：好吃懶做，貪小便宜的豬八戒：忠心耿耿，少言寡語的沙僧。在取經(jīng)路上，他們四人團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)歷九九八十一難，終成正果。

在這本書中，給我印象最深的，便是三打白骨精的故事。在這個(gè)故事中，孫悟空為了保護(hù)師傅，三次棒打白骨精，終于將其打死?？商粕畢s不明是非，覺得悟空無心向善，有意作惡，豬八戒則貪戀女色，而沙僧也是云里霧里，對(duì)這件事情也不明真相，不知該聽?zhēng)煾档模€是大師兄的。而唐僧則在一怒之下趕走了悟空。最后，唐僧知道了事情的真相，自覺愧對(duì)悟空，親自向其道歉，悟空寬宏大量，原諒了師傅。

在這個(gè)故事中，悟空一心除妖，卻遭到了師傅的誤解，而豬八戒也看不清事情真相，師徒四人都以自己為中心，想讓別人都聽自己的，以自己為中心轉(zhuǎn)，這怎么可能呢？如果真是這樣，別說要經(jīng)歷九九八十一難才能取得真經(jīng)，就是七七四十九難，也成問題。在師徒四人想法不一致時(shí)，不應(yīng)該固執(zhí)己見而是應(yīng)該靜下心來，心平氣和地互相商量，全面地看問題，靜心地思考問題，才能看情事情的真相，并且解決問題。否則，每個(gè)人都堅(jiān)持自己的想法，就這樣一直拖下去，不知道要到何年何月才能解決，只有愿意聽取別人的意見，團(tuán)結(jié)一致，才能解決問題。

三年級(jí)西游記讀后感(篇2)

大家一定都對(duì)《西游記》有不少的認(rèn)識(shí)吧！《西游記》是我國(guó)四大名著之一，內(nèi)容十分離奇、有趣。有調(diào)皮、機(jī)靈的孫悟空；有好吃、懶做的豬八戒；有誠(chéng)懇、老實(shí)的沙和尚；還有善良、大度的唐三藏……讀完《西游記》后，我感覺孫悟空就好似是我們一樣。愛調(diào)皮，不愿處處聽從別人；有時(shí)做的事情讓人說也不是，不說也不是；有時(shí)又十分的叛逆，比如大鬧天宮，硬要封自己一個(gè)“齊天大圣”；又有時(shí)愛做一名英雄，看見哪里有不公的事，他總是要上前去湊個(gè)熱鬧……孫悟空給我留下的印象就是：調(diào)皮、機(jī)靈、勇敢和偶爾的可愛。經(jīng)過了五百年，唐僧師徒四人從此開始開始踏上了取經(jīng)之路，也從此開始踏上了人生之路。在這路途中，他們共遭遇了九九八十一難難關(guān)。終于“功夫不負(fù)有心人”，唐門終于取得了真經(jīng)。這一段經(jīng)歷就好似是我們的人生，一路上有不同的困難，有成功，也有喜怒哀樂等。唐僧師徒四人遇到的妖怪就好似是我們遇到了種種困難，我們最終也要向他們一樣勇敢的去戰(zhàn)勝這些困難，知難而進(jìn)，永不后退。唐僧師徒四人最終各被封為：“旃檀功德佛”（唐三藏）、“斗戰(zhàn)勝佛”（孫悟空）、“凈壇使者”（豬悟能）、“金身羅漢”（沙悟凈）。這些稱號(hào)就好似使我們長(zhǎng)大以后，學(xué)業(yè)有成之人被封的“碩士”、“博士”。

這本《西游記》幾乎就是我們的化身，我們?yōu)楹尾幌裉粕畮熗剿娜艘粯印白鲬?zhàn)到底”，堅(jiān)持到最后獲得成功呢！父母對(duì)他小時(shí)侯寫的一首詩(shī)的不同評(píng)價(jià)一事。母親的評(píng)價(jià)是精彩極了，因?yàn)樗腊偷线€是個(gè)孩子，他需要鼓勵(lì)。而父親的評(píng)價(jià)是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)厲才能教育孩子寫好作品。

在生活中，我也同樣遇到過這樣的事情，我的父親不管是在生活和學(xué)習(xí)上，一直都對(duì)我很嚴(yán)厲，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績(jī)時(shí)給我鼓勵(lì)，讓我充滿信心去迎接挑戰(zhàn)。而每次我取得好成績(jī)時(shí)，母親總是夸我：“不錯(cuò)、不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”當(dāng)電視在播放《百家講壇》時(shí)母親說讓孩子看看，可以增長(zhǎng)一些知識(shí)，而父親是極力反對(duì)，說影響學(xué)習(xí)，為此，父親和母親幾乎要吵架了。

三年級(jí)西游記讀后感(篇3)

暑假期間，我在家看了《西游記》這本書，它講述了唐朝長(zhǎng)老唐僧，和他的徒弟一起去西天取經(jīng)，可是中途遇到了許許多多困難的事!

在東勝神州，海外有個(gè)傲國(guó)，海中有一座山，名叫花果山，就在這座山頂上，有一塊仙石。這塊石頭有三丈六尺五寸高，二丈四尺圓，里面有個(gè)仙胎。一天仙石里突然蹦出了一個(gè)石猴，五官具備，四肢健全，這只猴發(fā)現(xiàn)了水簾洞，眾猴稱他為“美猴王”。可是有一天，美猴王說：“今日雖不歸人王法律，不懼禽獸威嚴(yán)，但是將來年老血衰，暗里有閻王老子管著，一旦身亡，豈不枉生世界之中了?！泵篮锿躏h揚(yáng)過海了好久才找到，上面刻著“靈臺(tái)寸山，斜目三星洞”十個(gè)大字。一個(gè)仙童出來，對(duì)美猴王說：“正在登壇講道，”他還未開口，就叫他進(jìn)去，本來師傅以為它是胡說八道，最后還是把它留下來，又給它取名孫悟空。孫悟空學(xué)了七十二變，筋斗云……一日，悟空在眾人面前賣弄七十二變，被祖師看到，便把它趕走了。悟空回到了花果山，去東海龍宮拿了金箍棒和裝甲，玉帝知道了，下令捉拿妖猴，故意把悟空招上天庭，給他當(dāng)弼馬溫，因官小，悟空回到了花果山，悟空想要在天庭做齊天大圣。玉帝知道了很生氣，派了許多大將去捉拿妖猴，可是都不是它的對(duì)手，最終，給悟空當(dāng)了齊天大圣，還要悟空管蟠桃園。一日王母娘娘要開蟠桃園盛會(huì)，因沒有請(qǐng)孫悟空，它很生氣，大鬧天宮，結(jié)果被如來佛祖押入五行山。五百年后，唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)過五行山，收了孫悟空為徒，接著，還收了豬悟能，沙悟凈，白龍馬一起去西天取經(jīng)。經(jīng)過九九八十一重磨難，終于大功告成返回大唐。

這本《西游記》一書告訴我們，團(tuán)結(jié)就是力量。

三年級(jí)西游記讀后感(篇4)

今天，我讀了《西游記》第一回。我對(duì)吳承恩豐富的想象力非常佩服。在哪個(gè)信息不靈通，科技不發(fā)達(dá)的情況下，吳承恩能依靠自己的想象力和一些民間傳說，把《西游記》寫得如此精彩，也真令人佩服。

第一章寫了孫悟空的出世及稱王，帶領(lǐng)群猴獨(dú)霸一方的情節(jié)。寫出了孫悟空的性格：桀驁不馴，也為下文許多故事做好了鋪墊，總起了全書。從一些實(shí)際的例子可以看出，這四個(gè)人物形象各有各的特點(diǎn)：唐僧——誠(chéng)心向佛、品格端正;孫悟空——正義大膽、本領(lǐng)高超;豬八戒——貪財(cái)好色，但又不缺乏善心;沙僧——心地善良、安于天命。孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個(gè)非常了不起的英雄，降妖除魔，保護(hù)唐僧，立下了大功;豬八戒的本事比孫悟空可差遠(yuǎn)了，更談不上什么光輝高大，有時(shí)還吵著嚷著要分行李，但他性情憨直;沙僧忠厚誠(chéng)懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保護(hù)唐僧西行，謹(jǐn)守佛門戒律;白龍馬雖說沒有什么本事，但甘心當(dāng)好后勤;師傅唐僧，雖說沒有孫悟空的本事、豬八戒的活潑、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品格端正，不怕任何困難，有堅(jiān)定的信念以及意志，慈悲善良。造了四個(gè)鮮明的人物形象：唐僧－誠(chéng)心向佛、頑固執(zhí)著，孫悟空－正義大膽、本領(lǐng)高超是妖怪們的克星，豬八戒－貪財(cái)好色，但又不缺乏善心，沙僧－心地善良、安于天命。

三年級(jí)上冊(cè)語文作文第三單元作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的三年級(jí)第三單元我來編童話上冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)上冊(cè)語文作文第三單元作文 篇1

有一天，萬里無云，啄木鳥媽媽在孵蛋。啄木鳥爺爺說：“我猜這只蛋可能是烏鴉蛋，這么丑?！眿寢屨f：“不可能，別胡說八道。"

到了星期天早上，“啪"的一聲，小鳥終于出來了，這看上去一點(diǎn)都不像啄木鳥，長(zhǎng)得黑黑的，舌頭很長(zhǎng)很長(zhǎng)，發(fā)出凄涼的叫聲，他好丑?。∷男值艽蛩?，姐姐罵他，媽媽也非常討厭他。有一天，還把他趕出了家門。

啄木鳥傷心極了，一邊走一邊哭：“我的`家人不要我了。"他來到農(nóng)廠前，有三只小雞說：“你是誰呀？怎么這么丑。"啄木鳥有氣無力地說：“我好餓，能給點(diǎn)吃的嗎？"“滾遠(yuǎn)一點(diǎn)，我們才不會(huì)把吃的給你這丑八怪。"一只小雞說道。

這時(shí)，一條野狗追著啄木鳥咬，把他身上的黑羽毛叼走了。野狗爸爸看見，急忙說：“不要吃他，他的肉臟死了。"啄木鳥在農(nóng)廠的角落里睡了幾天幾夜，無人理睬。

不知什么時(shí)候，一個(gè)女傭人發(fā)現(xiàn)了他，用腳踢他。這時(shí)已經(jīng)是冬天了，外面大雪紛飛，可憐的啄木鳥被凍死了。

三年級(jí)上冊(cè)語文作文第三單元作文 篇2

冬天到了，北風(fēng)呼呼地刮著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著。小動(dòng)物們的食物不多了。啄木鳥看見大家缺食物，決定開一家森林超市。

啄木鳥想：我很喜歡吃蟲子，其他動(dòng)物也一定很喜歡。于是，他就找了很多蟲子，擺在貨架上。

這時(shí)，松鼠來了，松鼠說：“這里有松果嗎？”啄木鳥回答：“沒有，只有蟲子。”可是，松鼠只喜歡吃松果，她失望地空手而歸了。

不一會(huì)兒，小兔子也來了。小兔子說：“這里有胡蘿卜嗎？”啄木鳥回答：“只有蟲子，沒有胡蘿卜?！毙⊥米右彩幕厝チ?。

啄木鳥想：為什么我的.蟲子總是賣不出去呢？他想了一會(huì)兒，終于明白了，原來不同的動(dòng)物吃的食物是不一樣的！后來，啄木鳥找了各種各樣的食物，把貨架堆得滿滿的。

森林超市的生意越來越好，動(dòng)物們?cè)僖膊挥脼槎斓氖澄锇l(fā)愁了，啄木鳥高興極了。

三年級(jí)上冊(cè)語文作文第三單元作文 篇3

在一個(gè)小樹林里，生活著各種動(dòng)物，有小青蛙、小河馬、小馬等很多動(dòng)物。

有一天，森林里開了一個(gè)會(huì)議，獅子國(guó)王說：“為了讓大家生活上更加方便，我決定開一家超市，名字呢，就叫‘森林超市’吧?！贝蠹乙恢沦澇?。

第二天，獅子給大家分好了工，大家都興致勃勃地干起活來。有的搬木板、有的找建超市需要的其他東西，大家干得不亦樂乎。

一星期后，在大家的`努力下，超市終于建好啦！只是貨架沒有請(qǐng)到專業(yè)人員安裝，是大家七手八腳裝起來的。

超市開業(yè)了，來了不少顧客。有只小松鼠走進(jìn)超市，東瞧瞧，西看看，最后，他來到了堅(jiān)果區(qū)挑著食品。突然，另一位顧客不小心撞了一下貨架，“嘩啦——”貨架倒了下來，把正在選堅(jiān)果的小松鼠埋起來了！

小松鼠急忙大叫：“救命啊！救命??！誰來救救我??！救命??！”有幾只小動(dòng)物聽到了聲響，聞?dòng)嵹s來，發(fā)現(xiàn)貨架倒了，大吃一驚。他們看到一條毛茸茸的大尾巴，意識(shí)到有人被壓住了，十分著急，幾只開始胡亂地拉那條尾巴。一只山羊趕緊阻止他們，說道：“不行，這樣會(huì)傷到他的，我們只有抬起貨架，他才可以爬出來。”

“好！”其他小動(dòng)物異口同聲。最后，大家合力把小松鼠救了出來。森林超市這次真是“開張不吉”??！

三年級(jí)上冊(cè)語文日記范文7篇

上學(xué)的時(shí)候?qū)τ趯懽魑膽?yīng)該是很了解。通過寫作文可以幫助我們對(duì)于身邊事物的觀察，寫好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實(shí)，我們可以從哪些方面入手去寫好一篇文章呢？小編收集并整理了“三年級(jí)上冊(cè)語文日記范文7篇”，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

三年級(jí)上冊(cè)語文日記【篇1】

劉楚元

今天早晨，天蒙蒙亮，太陽就要升起來了。姥姥早早地就起床了，想今天早上要做什么菜。姥姥到廚房，先把面條兒下進(jìn)鍋里煮；再把肉和醬放進(jìn)鍋里，炒成了肉醬；接著又把面條兒和肉醬放進(jìn)碗里。面條兒做好了，就到沙發(fā)休息去了。

姥姥把面條兒放到桌子上，我聞到了面條的香味兒，趕緊起床到衛(wèi)生間去洗漱。洗漱完之后來到了桌子旁，吃起了早飯。

這時(shí)，媽媽和姥姥也來到餐桌前吃起了美味的炸醬面。姥姥和媽媽的話可真多呀！一會(huì)兒說這一會(huì)兒說那，我都聽不清她們說的是什么，我想：你們不讓我一邊吃飯一邊說話，可是你們?yōu)槭裁催€說話呢？真是的。我暗暗竊喜，幸好我沒說話，要不然我就得被她們罵一頓了。

早餐后，我想雖然吃早餐時(shí)有點(diǎn)兒喧鬧，但是我也很開心??！

三年級(jí)上冊(cè)語文日記【篇2】

8月10日星期六雨

趙梓汐

今天上午我在家里寫作業(yè)，突然爸爸回來了，爸爸進(jìn)屋以后上氣不接下氣地說：“寶貝，咱們下象棋呀？”我看見爸爸滿頭大汗，我說：“爸爸，您還是歇一歇，喝一口水吧！”因?yàn)槲液苄奶郯职?，我想爸爸一定很累，我又?duì)爸爸說：“爸爸，我們吃完中午飯后再下棋吧！”爸爸答應(yīng)了。

吃完中午飯，我就和爸爸一起下象棋。我首先擺好棋子，讓爸爸選一步棋子，爸爸選的是黑棋，我選的是紅棋，接著我們開始正式下棋了。紅先黑后，所以我先走，我靈機(jī)一動(dòng)，就想到了，我先走“炮”，然后爸爸走“馬”，后來我走“炮”，吃他的“相”，他也不著急逃跑，就走了“兵”，最后我贏了，我非常開心。但看到爸爸那副愁眉苦臉的表情，我感到很害怕，我想爸爸會(huì)不會(huì)打我。最后，爸爸不僅沒有打我，而且還親了我一口，說道：“寶貝，你真棒！”我很生氣，因?yàn)樗盐覈槈牧恕?/p>

我拍拍胸脯心想：我以后還要跟爸爸下象棋。結(jié)果我很高興，爸爸也很開心。我也學(xué)了不少知識(shí)，所以我要繼續(xù)向爸爸學(xué)習(xí)。下棋讓我明白了一個(gè)道理，我以后玩游戲不能再玩兒賴了，學(xué)習(xí)不能再馬虎了，向爸爸學(xué)習(xí)，我一定要做一個(gè)細(xì)心的孩子。

三年級(jí)上冊(cè)語文日記【篇3】

楊子碩

今天早晨，天剛蒙蒙亮，太陽就要升起來了。我的奶奶很早就起來了，她先把家里打掃干凈，就開始做麻辣燙。她先把菜放進(jìn)水里煮熟，再把肉和腸兒放進(jìn)去，接著加點(diǎn)兒調(diào)料，煮一會(huì)兒就把香噴噴的麻辣燙做完了。

我雖然聞到了奶奶做的菜味，卻依然沒有起來，一直睡到自然醒，然后我立刻跑上樓吃早餐。我奶奶來到餐桌前吃起早餐，正吃著，爺爺說：“飯?jiān)谀膬?？”奶奶說：“在鍋里呢，之前跟你說過了你怎么還不聽？”爺爺說：“你根本就沒說。”我說：“停！別吵了，能不能安靜點(diǎn)?！蔽艺f完?duì)敔敽湍棠叹桶察o起來。

在我心里，這是一個(gè)非常吵鬧的家庭。今天早晨，家里非常吵鬧，爺爺和奶奶非常生氣，我也開心不起來。

三年級(jí)上冊(cè)語文日記【篇4】

我的課余生活-三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元作文

1.我有許多課余愛好，我喜歡畫畫、旅游、爬山、唱歌、跳舞其中我最喜歡的是唱歌。

我為什么喜歡唱歌呢？因?yàn)槲覌寢尵秃芟矚g唱歌，我想這應(yīng)該是遺傳的。

我從三歲多的時(shí)候就喜歡上了唱歌，那時(shí)候，我的字吐的不是很清楚，但是我學(xué)的很快，調(diào)，也是比較準(zhǔn)的。自從上了小學(xué)，我就更喜歡唱歌了。我唱過很多歌，比如：《爸爸的雪花》、《讀唐詩(shī)》等各種歌我都唱過，我唱的都非常好聽，爸爸媽媽都為我鼓掌。有時(shí)候，我在電視上看到了很好聽的歌曲，我就會(huì)把它的歌名記到一本本子上。

你看，唱歌多好玩呀！讓我們一起喜歡上唱歌吧！

2.我的課余生活是跳跳球和踢足球。

九點(diǎn)了，我以軍人的速度起床，下床踢足球下樓和朋友踢足球，每隊(duì)三人，每當(dāng)對(duì)方要踢進(jìn)球門的時(shí)候我就用腳把球勾過來，傳給隊(duì)友，就這樣足球讓我跑得更快。

下午，四點(diǎn)我那這跳跳球跑到公園跳，一直玩到5點(diǎn)。

我真開心，真快樂。

三年級(jí)上冊(cè)語文日記【篇5】

三年級(jí)上冊(cè)語文作文：我的校園生活

小練筆：

校園生活是我們生活中重要的一部分，尤其是課間十分鐘，記錄了我們校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課間發(fā)生過哪些讓你難忘的事？寫下來和好朋友交流交流。

課間十分鐘

下課了，我和同學(xué)王浩、薛少杰、劉昊霖在玩捉迷藏的游戲。

游戲開始了，我們石頭剪子布，王浩輸了，他在一個(gè)大柱子旁數(shù)數(shù)，我們卻一眨眼的工夫不見了。數(shù)好了，王浩東張西望，有兩個(gè)人趁王浩不注意，摸到了大柱子，他們安全了。我藏在另一根柱子的后面，我悄悄伸出頭一看，沒想到正好被王浩看到，我這個(gè)目標(biāo)被暴露了。于是，我拼命地向別處跑去。王浩追了過來，我緊張得不能再緊張了，就因?yàn)檫@一緊張，我被王浩抓住了。

該我去抓他們了，數(shù)好了，上課鈴響了，我一條魚也沒撈住，氣沖沖地回到了教室。

課間十分鐘，我們過得真快樂！

三年級(jí)上冊(cè)語文日記【篇6】

鮑奕諾

今天早晨，天蒙蒙亮，太陽就要升起。我姥姥早早起床了，姥姥穿好衣服就出去買菜了，買菜回來了，就去廚房做飯了。她把高粱米用水泡好放進(jìn)鍋里，又做了一道我愛吃的菜，就等開飯了。

姥姥把飯菜擺在桌上了，我一聞到早餐的香味兒，立刻起了床，飛快地跑去衛(wèi)生間洗漱。然后跑到餐桌前，飛快地吃起了飯。

家人也一個(gè)個(gè)地來到餐桌前，我姥爺最后來的，他把自己的杯子放在桌上，又起身到廚房，倒了滿滿一杯的酒，姥姥看見我姥爺拿的酒杯里面有酒就生氣了，說：“天天早、中、晚地喝酒，酒都要生氣了?！蔽液蛬寢尭械讲幻?，就腳踩西瓜皮——溜之大吉。

今天早晨雖然發(fā)生了點(diǎn)兒小事兒，但不影響我的心情。

三年級(jí)上冊(cè)語文日記【篇7】

徐藝兮

今天早晨，天剛蒙蒙亮，太陽就要升起來了，媽媽早早地就起床了。她先給我和爸爸做了面條兒，雞蛋，豆?jié){，然后她就開始拖地了。

媽媽把早餐放到餐桌上就趕緊到臥室，叫我起床，我立馬就起來了。我趕緊刷牙洗臉，我來到餐桌前，連忙吃了起來。

爸爸媽媽也過來吃早飯了，這時(shí)候媽媽說爸爸：“你能不能不要再看手機(jī)？快吃飯吧！”爸爸把媽媽說的話當(dāng)耳旁風(fēng)，繼續(xù)看他的手機(jī)。媽媽看到了，看他還沒有把手機(jī)關(guān)了，反而聲音還越來越大，就上去直接把手機(jī)搶了過來。

今天早晨，雖然餐桌兒上發(fā)生了一點(diǎn)小風(fēng)波，但是也不能破壞我們愉快的心情。

三年級(jí)上冊(cè)這兒真美作文范文(精選7篇)

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，作文可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，豐富學(xué)生的情感。寫作時(shí)是需要投入大量時(shí)間和精力來的，你是不是正在為寫不出文章而苦惱？下面，我們?yōu)榇蠹艺淼摹叭昙?jí)上冊(cè)這兒真美作文范文”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

三年級(jí)上冊(cè)這兒真美作文范文(篇1)

玉淵潭一年四季風(fēng)景優(yōu)美，引人注目。

春天，萬物復(fù)蘇。柳樹抽出新的枝條，慢慢地長(zhǎng)出嫩綠的葉子。野花一株叫醒一株，一株接著一株地從土里鉆出來了，踏向了尋找春天的腳步。往上看，大雁一會(huì)飛上藍(lán)天，一會(huì)兒排成“人”字形，就像在空中跳著舞蹈。

夏天的景色異常美麗。麻雀從一個(gè)枝頭飛向另一個(gè)枝頭，有的在嬉戲，有的在打鬧。柳樹的枝條就像我們的頭發(fā)一樣在隨風(fēng)飄動(dòng)，茂盛的柳條真是美麗。桃花粉嫩嫩的吸引來許多蜜蜂。

秋天，果實(shí)累累。一個(gè)個(gè)燈籠似的柿子，搖搖擺擺地掛在樹上，它們好像一群橙色的小寶貝在樹上悠閑地蕩著秋千。山楂一個(gè)一個(gè)紅彤彤的。沉甸甸的山楂搖搖欲墜，壓彎了枝頭。

冬天，白雪皚皚。各種各樣的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下來，它們剛碰到地面就隱身了一樣突然不見蹤影了。冬天的湖被凍住了，仿佛睡著了一樣。湖面不再波光粼粼了，反而像未打磨的銅鏡一般。被打上霜的梅花獨(dú)自開放，非常寂寞，但是它仍然傲立霜枝，正如詩(shī)人所說“梅花香自苦寒來”。

玉淵潭風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)可愛的地方，讓人陶醉在美景之中。

三年級(jí)上冊(cè)這兒真美作文范文(篇2)

外婆家真美

我外婆家在鄉(xiāng)下，那里空氣清新，風(fēng)景如畫，是我放假常去的地方。

一來到外婆家，進(jìn)入眼簾的是五彩繽紛的小花園。那里有鮮紅的玫瑰，像胸前的紅領(lǐng)巾一樣紅，那么明艷照人；還有藍(lán)白交錯(cuò)的喇叭花，宛如一位清秀的女子，亭亭玉立地站在那里有了這些花兒，這一片小花園仿佛變成了花的宮殿，絢麗極了。

小花園的旁邊挨著一口井，井上吊著一個(gè)小木桶和一個(gè)把手。里面的水潺潺地流著，發(fā)出嘩嘩的響聲，動(dòng)聽極了。

水井的旁邊，是充滿生機(jī)的菜園。那兒有可口的大白菜，有好吃的土豆，還有芹菜和花菜。油菜還開出了花兒呢，金燦燦的油菜花在陽光的照耀下怒放著，這是它最美的時(shí)刻。

池塘邊更熱鬧非凡。小鴨們圍成了一圈似乎在做游戲。我很好奇，走過去一看，啊，原來有一只鴨媽媽生了只鴨寶寶！小鴨子嘎嘎地叫著，東張西望，好像在找自己的媽媽。黃黃的小鴨子可愛極了，讓人忍不住想向前摸一摸，抱一抱。

外婆家環(huán)境清幽、景色迷人，讓人流連忘返，是我最愛去的地方。

三年級(jí)上冊(cè)這兒真美作文范文(篇3)

小區(qū)里的秘密花園

我住的小區(qū)里有一個(gè)秘密花園，她一年四季都很美！

春天，小草們都蘇醒了過來，大地媽媽仿佛穿上了一件綠色的外套。各種我叫不出名的花爭(zhēng)奇斗艷，有的鮮紅似火，有的潔白如玉，有的就像抹了一層淡淡的胭脂。

夏天，秘密花園里生機(jī)勃勃。你聽，秋千上小朋友們的笑聲如銀鈴般在花園里回蕩。晚上，青蛙的叫聲此起彼伏，像是在開演唱會(huì)，好不熱鬧！

秋天，楓葉害羞了起來，你瞧，她的臉都變紅啦！天上，云朵寶寶可真調(diào)皮，它一會(huì)兒變成一只胖胖的河馬，一會(huì)兒變成一條歡快游動(dòng)的小魚，一會(huì)兒又變成正在用鼻子洗澡的大象。

冬天，花園里白雪皚皚。我最喜歡堆雪人了。每年，我和家人都會(huì)一起去花園里堆雪人，堆完雪人，我們還會(huì)跟它一起拍照留影。冬天當(dāng)然也少不了打雪仗，現(xiàn)在要是能下雪那該多好??！這樣我就可以和朋友們痛快地打雪仗了。

我愛小區(qū)里的秘密花園，它給我們帶來了美麗，帶來了歡樂！

三年級(jí)上冊(cè)這兒真美作文范文(篇4)

姥姥家的院子

今年暑假，我回了一老家，在姥姥家住了一段日子。一直到現(xiàn)在姥姥家院子的美景還讓我記憶猶新。

院子里熱鬧極了。茄子，西紅柿、絲瓜、豆角，他們你不讓我，我不讓你，爭(zhēng)著成熟了。你瞧，一個(gè)個(gè)紅的發(fā)紫的大茄子正掛在枝頭上！他們的形狀各不相同，有的又長(zhǎng)又細(xì)，有的又粗又短。我用手一摸，哎呦！被茄子柄上的刺扎了一下。真沒想到，這家伙還有防身武器呢！

西紅柿掛滿了架，青色像可愛的小蘋果，紅的像過年掛的小燈籠，他們?cè)诰G葉的襯托下更沒了。你看，絲瓜在陽光的照耀下，開出了一朵朵金黃色的花。有的花早已謝了，結(jié)出了一條條又長(zhǎng)又細(xì)的絲瓜。一根根大豆角懸在空中，有的像彎月，有的像漁刀。有趣的是，你摘一片豆角葉子，放在衣服上，就馬上粘在上面，如果你想把它弄下來，就睡發(fā)出吱呀的響聲。

院子里五彩繽紛。有菊花，還有多肉。菊花五顏六色，有黃的，白的，紅的，顏色不同，姿態(tài)也不同。多肉有的綠綠的，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的小圓球；有的花瓣嬌艷欲滴，一多多簇?fù)碓谝黄?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰；有的花瓣僅僅只有兩片，看上去孤零零的。

夏天，姥姥家的院子美不勝收。俗話說：百問不如一見，歡迎來我姥姥佳的院子參觀！

三年級(jí)上冊(cè)這兒真美作文范文(篇5)

第六章

王子導(dǎo)游

作者|文叔叔插圖|王奕斐

王大海并不知道自己出現(xiàn)在了古小古他們面前，此刻他正疑惑不解的是：這個(gè)失蹤回來的李曉明怎么會(huì)是傻王子的樣子。

什么傻王子？莫子青奇怪地望著他們，不知道他們?cè)谡f什么。

就是你們作文王國(guó)的王子?。〔贿^他現(xiàn)在應(yīng)該是國(guó)王了。他以前為了查找隱藏在王宮的壞人，所以一直在裝傻，就是我們幫他找出來壞人的。你們這個(gè)李曉明同學(xué)，長(zhǎng)得跟那個(gè)傻王子一模一樣，這是什么情況??？王大海嘴快，把之前他們的經(jīng)歷都和盤托出了。

什么亂七八糟的，他怎么可能是王子！莫子青根本不相信。

算了，不重要！咱們?nèi)?huì)會(huì)他！王大海說著主動(dòng)走上前，向李曉明問好:李曉明你好，我叫王大海！

嗯？李曉明奇怪地看著王大海。誰？剛轉(zhuǎn)來的同學(xué)嗎？

啊，不重要，就當(dāng)是吧，來來來，我給你介紹，這是我的好朋友，李汶澤和高苗雅！王大海指著李汶澤和高苗雅說，接著又問李曉明：你跟王宮有什么關(guān)系嗎？

什么王宮，根本聽不懂你說什么。李曉明疑惑地?fù)u搖頭。

啊，沒什么，可能你不知道，你有可能是個(gè)王子！說不定以后還能當(dāng)國(guó)王呢！王大海嘻嘻笑著，也不管李曉明什么反應(yīng)，接著又問：他們說你失蹤了，你去哪兒了？

失什么蹤啊，我就是迷路了而已！李曉明回答。

迷路？你去哪兒了？王大海不依不饒地追問。

就是學(xué)校后面的一個(gè)地方，昨天放學(xué)的時(shí)候，我想試一條新路，發(fā)現(xiàn)那個(gè)地方挺美，就想進(jìn)去看看，誰知道里面奇奇怪怪的，我也不知道怎么回事兒，就一直出不來，剛剛好不容易找到出口。你們到底是誰啊？李曉明忍不住皺起了眉。

我們是你的朋友！現(xiàn)在可能不是，以后也許會(huì)是的！哎呀，我知道我們是來干什么的了！王大海說著突然驚喜地回頭沖李汶澤和高苗雅說。

干什么的？高苗雅問。

三年級(jí)上冊(cè)這兒真美作文范文(篇6)

美麗的小河

我家的后面有一條小河，河水湛藍(lán)湛藍(lán)的，仿佛是一塊藍(lán)寶石。

一到河邊，我就被眼前的景色吸引住了。

春天，積雪匯成小溪，流到小河。小河揉了揉眼睛，蘇醒了過來。不一會(huì)兒，小河里漲滿了春水，小河唱著歡快的歌謠，濺起浪花，向著大海出發(fā)了。

夏天，小河里長(zhǎng)滿了荷花，荷葉一團(tuán)團(tuán)一簇簇，真像綠色的大傘。一群群魚兒在荷葉下嬉戲。下雨時(shí)，魚兒也在荷葉底下，他們?cè)诤扇~底下干什么呢？他們?cè)谕屡菖?、做游戲。天晴了，雨珠在荷葉上調(diào)皮地滾來滾去，最后落入水中不見了，只見河面上泛起了一層層的小波紋。

秋天，樹木的葉子發(fā)黃了，松柏更蒼翠了，一陣秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。

冬天，雪花在空中飛舞，樹上積滿了白雪。地上的雪又松又軟，河面上結(jié)了冰，天空倒映在冰上，冰就像第二個(gè)藍(lán)天。

這就是我家后面的小河，真是美麗極了！

三年級(jí)上冊(cè)這兒真美作文范文(篇7)

秋天的周末，媽媽帶我去池塘邊玩，這兒真美??！

我一到池塘邊，就被眼前的景色吸引住了。曾經(jīng)綠油油的小草此時(shí)有一絲枯黃，棕色的樹干上一片片葉子，像金色的蝴蝶隨風(fēng)飛舞。只見遍地盛開著五顏六色的小花，更惹人喜愛。偶爾傳來幾聲隱隱約約的蛙叫，好像在給大家說：“我們快要冬眠了！”荷葉在夏天已經(jīng)釋放了它的能量，現(xiàn)在無精打采的趴在水面上。清澈的池塘里游著各種各樣的小魚，有的快如閃電，瞬間不見蹤影；有的慢慢悠悠的，好似在水里散步；還有的停在那里一動(dòng)不動(dòng)，像睡著了一樣……千姿百態(tài)的小魚真有意思！

岸邊各色的月季爭(zhēng)芳吐艷，美麗的菊花仙子五彩繽紛，讓美麗的秋天更加富有情趣。樹枝上的小鳥唧唧喳喳的，唱著清脆的歌，勤勞的蜜蜂忙著采花蜜，這一切交織成了一幅美麗的圖畫。這時(shí)我想起了法國(guó)羅丹的名言“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

媽媽邊走邊自言自語：“秋天真美??！”我連忙說：“秋天是美，這兒的風(fēng)景更美！”

三年級(jí)小學(xué)生讀后感作文分享精選

每個(gè)學(xué)生肯定都有寫作文的經(jīng)歷，作文，是內(nèi)心情感和外界的橋梁，一篇優(yōu)秀的作文往往少不了自己的努力，寫好作文到底要注意什么呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“三年級(jí)小學(xué)生讀后感作文分享”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

三年級(jí)小學(xué)生讀后感作文分享 篇1

三年級(jí)讀后感五百字以上小學(xué)生1

第一次翻開這本書，真的是毫無頭緒，而且也讀下去，便將它暫時(shí)冷落?？扇缃裎矣窒肫鹛K東坡，我渴望了解他，于是再次翻開了這本《蘇東坡傳》。

蘇東坡的這一輩子可謂是吃了不少的苦頭，所以我稱他為“苦了一輩子的詩(shī)人”。但是盡管生活困苦，他總是豁達(dá)樂觀，所以他那無人能敵的陽光心態(tài)也是拜吃了太多苦頭所賜。

在一零三六年12月19日，這位偉大的詩(shī)人誕生了。蘇軾在他十歲時(shí)，已能寫出出奇的詩(shī)句。而他的父親蘇洵進(jìn)京趕考，結(jié)果名落孫山。蘇洵敗在了需要有相當(dāng)?shù)乃囆g(shù)情緒的做詩(shī)上，這一點(diǎn)蘇東坡比他強(qiáng)。果然是“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”啊!

在蘇軾與蘇澈剛二十有余時(shí)，和父親已是朝廷命官。只是，這時(shí)的蘇東坡初入官場(chǎng)，還不夠成熟老練，他的妻子幫了他不少忙。蘇夫人能夠看出別人的短處，蘇東坡恰恰不能，所以妻子對(duì)蘇東坡的忠言他也聽。蘇夫人或許是參透了“君子之交淡如水，小人之交甘若橘”的道理吧。

蘇東坡這位偉大的詩(shī)人，最令人喜歡的一點(diǎn)便是樂觀。因此，小人章惇和看蘇東坡不順眼的人十分煩惱，他們竟也無奈蘇東坡。當(dāng)蘇東坡只剩間破房子時(shí)，卻更加逍遙自在了。蘇東坡寫的小短文《記承天寺夜游》給了我很深的印象。有一句話為“月色入戶”，可見房子之破，連月光都投進(jìn)來了?？上乱痪錇椤靶廊黄鹦小保K東坡竟?jié)M心歡喜，像老朋友來家坐坐一樣，起了床，踏著月色，找好友張懷民去了。所以你看，這位詩(shī)人多么獨(dú)特!

蘇軾，讓我叫一聲你的名字，盡管你如曇花一現(xiàn)，但你留給我們的記憶與回憶，不會(huì)淹沒在時(shí)間大海里，你將永遠(yuǎn)住在人民心中，這朵美麗的花將永不凋零。

三年級(jí)讀后感五百字以上小學(xué)生2

我讀論語的時(shí)間不長(zhǎng)，也沒有通篇詳細(xì)的讀，但是卻在字里行間已經(jīng)被孔子深深的感動(dòng)，為他的胸襟和智慧折服!大家盡管有這樣那樣的看法，但是請(qǐng)想一想：縱觀世界歷史，有哪一位思想家象孔子這樣兩千多年還被后人這樣敬仰和傳誦?孔子一生甚至都沒有一部自己的著作，僅憑著學(xué)生們記錄他言行的這部論語就能讓我們?nèi)绱耸苡媒K生。

漢初，大儒叔孫通向劉邦說“夫儒者，難于變革，可與守成”。斯言一出，遂使以孔子為代表的儒家文化，成為兩千多年來各朝代長(zhǎng)治久安的“守成”之學(xué)。建國(guó)已五十多年，“五十而知天命”，和平歲月，弘揚(yáng)以儒家文化為主體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，應(yīng)該是“守成期”，順理成章的天命。其實(shí)，儒學(xué)中自強(qiáng)不息、厚德載物的精神，不僅可與守成，亦可催人進(jìn)取，儒家文化中蘊(yùn)含的對(duì)現(xiàn)代生活有巨大作用的力量，不僅是為某個(gè)階級(jí)服務(wù)的政治哲學(xué)，也是直指人心的人生哲學(xué)，儒學(xué)在歷史發(fā)展中多少次沉浮坎坷，命運(yùn)懸于一線之際卻總是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，就是因?yàn)檫@其中蘊(yùn)藏著巨大的潛能，那是超乎政治倫理之上，鮮活在平常日用之間，本于生命，積極進(jìn)取，追求成功的永恒精神。

人生，就要有積極的心態(tài)，明確的目標(biāo)，靠堅(jiān)持不懈地努力行動(dòng)來獲取成功，這是天地自然社會(huì)賦予人類亙古不變的使命，也是儒家文化的根本精神，終極目標(biāo)，整體主題。

而這些，卻是孔子給我們的啟示。

我們有責(zé)任將這種精神弘揚(yáng)光大，昭示世人!

三年級(jí)讀后感五百字以上小學(xué)生3

每一次刻骨銘心的失子之痛，每一次傷痕累累的護(hù)子之戰(zhàn)，引領(lǐng)我走進(jìn)弱肉強(qiáng)食的狼的時(shí)代。

認(rèn)識(shí)了一位偉大而又自私的母親—紫嵐。在我的內(nèi)心深處，一直被深深的震撼著，紫嵐是一只冰雪聰明、明艷動(dòng)人的母狼。為完成丈夫黑桑的遺愿，受盡坎坷曲折，在一次次的晴天霹靂下傲然挺立，偽裝自己的脆弱，以女子之身與殘酷的現(xiàn)實(shí)搏斗，與不平等的命運(yùn)較勁，這是一只多么癡情的母狼啊，在內(nèi)心深處一次又一次的哭泣，外表卻兇殘至極。把白發(fā)人送黑發(fā)人的事情變成規(guī)律，在被絕情的親生女兒趕出家門后，來不及怨恨，就為她慘死荒野，這個(gè)剛剛發(fā)芽的夢(mèng)想，流傳到了下一代。

書中有一個(gè)片段讓我記憶猶新：二兒子藍(lán)魂兒呲牙咧嘴的在捕獸夾下掙扎，身為母親的紫嵐忍痛將它咬成兩半，心不由的碎了，卻拖著疲憊的身子重塑下一個(gè)狼王的品質(zhì)。她對(duì)兒子的愛多深啊，寧愿死也不愿受屈辱，狼群漸漸消失，它失魂落魄的陪伴著死去多時(shí)的藍(lán)魂兒，心猶如被刀剜著，卻還要假裝堅(jiān)強(qiáng)?？粗蠉梗蚁氲搅俗约旱哪赣H，她為我付出了太多。在母愛的沐浴中行走，我從沒感到無助，我順利的向著正確的方向行走，母愛就如一盞明燈，照亮前途的路。

母愛就如一條小溪，滋潤(rùn)著我干涸的心田。母親的笑容，是我的動(dòng)力。我會(huì)伴著母愛，腳踏實(shí)地的走向成功。

三年級(jí)讀后感五百字以上小學(xué)生4

十月革命爆發(fā)后，俄羅斯魚游沸鼎，在朱赫來的教導(dǎo)下，保爾擁有了強(qiáng)烈的革命熱情，將自己投入到了革命事業(yè)之中。

一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)，使得保爾身心俱憊，他終于病倒在車站。經(jīng)檢查，他患了大葉性肺炎和傷寒，從此終日躺在醫(yī)院的病床上。1972年，保爾完全癱瘓，繼而雙目失明。他曾一度灰心喪氣，并產(chǎn)生了自殺的念頭，但頑強(qiáng)的革命信念又是他走出了低谷。在極端困難艱苦的條件下，保爾開始了創(chuàng)作。1934年，他的自傳體長(zhǎng)篇小說—《暴風(fēng)雨所誕生的》出版了!這也使得保爾恢復(fù)了對(duì)生活的勇氣和信心。從此，他又有了新的革命武器—寫作!

讀書時(shí)，我的心與保爾出生入死，在窮苦中掙扎，在困難前拼搏。保爾的一生都在挑戰(zhàn)，每一刻都在迎接新的坎坷，甚至在臨死前，他都在和病魔作斗爭(zhēng)。從小到大，保爾都生活在社會(huì)的最底層，受屈辱和壓迫。但是，正是因?yàn)樗髲?qiáng)堅(jiān)毅的性格，讓他敢于向卑賤低微的社會(huì)地位挑戰(zhàn)?？梢哉f：保爾是無私的，他為了廣大人民能過上安定的生活，為了國(guó)家能和平安寧，在戰(zhàn)場(chǎng)上浴血?dú)常呐聽奚?，也是值得的?/p>

希望同學(xué)們以保爾為榜樣：

當(dāng)自己失敗時(shí)，鼓起勇氣，重新開始。

當(dāng)自己成功時(shí)，謙虛沉穩(wěn)，繼續(xù)努力。

三年級(jí)讀后感五百字以上小學(xué)生5

明月掛在白塔上，流水輕輕地走向遠(yuǎn)方，一束火把在山頭亮起，清脆悅耳的歌聲回蕩在山谷?；鸢褋淼胶舆?，一個(gè)響亮有力的聲音喊道：“渡河——”

一個(gè)是渡船的孫女，正值青春。烏黑油亮的發(fā)辮已經(jīng)及腰，白皙的臉上微微泛著紅暈，最動(dòng)人的還是她那清澈的眼睛，透過那可以看到在那未耕耘的心上，一位穿著白衣的少年在哪里種下了一個(gè)夢(mèng)。

端午的河街上，穿著各異的人站著，坐著，擠著，已沒有一處地再容你放下一雙腳。泛濫的水花拍到狹長(zhǎng)的龍船上，繪有朱紅太極圖的高腳鼓舞動(dòng)著。一匹紅布圈在那個(gè)白衣少年的頭上，他兩手揮舞著棒槌，這船便如同沒羽箭似的，很迅速地向下游射去。

她再見到他時(shí)，已是夜晚，天上沒有月亮，也沒有星星，兩岸的高腳樓遺漏下淡淡的光。他捉住那只雪白的鴨子，濕淋淋地爬上岸。在小狗不懂事的叫聲中，她第一次近距離的看著他，好生帥氣。而她又在那不懂事的只言片語中有了一個(gè)夢(mèng)。

白塔造福著這塊土地，卻也抵擋不了世間的人情世故。這小山城河街間，洋溢著人的開興，也刻下了悲傷。她在這河面上駛著渡船，卻見不到白衣的身影。

渡船駛進(jìn)月亮里，月亮把它摟在懷里。兩雙顫抖的眼睛凝望著彼此，閃動(dòng)著晶瑩的淚花……

三年級(jí)讀后感五百字以上小學(xué)生6

“人最寶貴的是生命。每個(gè)人的生命只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說：我的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)-----為人類的解放而斗爭(zhēng)?！边@是《鋼鐵是怎樣煉成》的作者——奧斯特洛夫斯基說的一句話。這句話令我久久不能平靜。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公——保爾?？虏旖鸩痪褪菃?他的生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。他的那種精神是多么值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。保爾·柯察金，小時(shí)候常常被有勢(shì)力的孩子欺負(fù)，但有一天，他遇上了朱赫來，朱赫來教會(huì)了他幾套簡(jiǎn)單的拳擊動(dòng)作，使他不再被別人欺負(fù)，也正是朱赫來，把他從一個(gè)平淡無奇的孩子轉(zhuǎn)變成為人類的解放而斗爭(zhēng)的英雄。保爾參軍以后，曾受了傷，因此身體常常不適，但他一直堅(jiān)持著，剛剛從醫(yī)院出來，就要求組織安排工作給他。最后，他因太勞累，再加上戰(zhàn)斗時(shí)的傷病，他雙腿癱瘓了，不久，又雙目失明了。這對(duì)我們常人是多么的痛苦啊，可他毅然選擇了文學(xué)這條路。最后，經(jīng)過他的努力他的一本書《暴風(fēng)雨中的兒女》出版了。

我們?cè)谌松?，?huì)遇到各種各樣的不幸，或者挫折，困難，可我們只要努力去克服它，就會(huì)成功。不當(dāng)命運(yùn)的奴隸，不被它打垮，就虛要像保爾那樣的精神。讓我們一起去努力吧。努力去創(chuàng)造更多的奇跡!

三年級(jí)小學(xué)生讀后感作文分享 篇2

《昆蟲記》讀后感三年級(jí)小學(xué)生600字范文1

在暑假里，我讀了一本書——《昆蟲記》。這本書的作者是法國(guó)著名昆蟲家、文學(xué)家法布爾。這本書向我們主要介紹了17種昆蟲。

《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。文章的語言淺顯易懂，為我們介紹了昆蟲世界的各種趣聞逸事，是一部集知識(shí)、趣味、文學(xué)、哲理于一體的散文集。這本書精選了有關(guān)紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見的昆蟲，讓我在引人入勝的故事情節(jié)中學(xué)習(xí)了科普知識(shí)。

那么，我就說書中的建筑大師迷宮蛛吧。迷宮蛛也叫作圓網(wǎng)蛛。它是個(gè)無與倫比的紡織工人，它用蛛網(wǎng)來獵取那些自投羅網(wǎng)的小蟲子們，坐享其成，可謂“得來全不費(fèi)工夫”啊!它的身體是灰色的，胸有兩條寬闊的黑色飾帶，飾帶中間夾著白道子和褐色的斑點(diǎn)，不過到快要產(chǎn)卵的時(shí)候，圓網(wǎng)蛛就要搬家了。它結(jié)的絲囊色澤鮮亮、外觀富麗精致。

在圓網(wǎng)蛛產(chǎn)完卵后，它最偉大的任務(wù)已經(jīng)完成了。大約在九月中旬，小蜘蛛們卵化出來了，但它們要在這個(gè)袋子里過冬。歲月無情，母蜘蛛的`食量漸漸小了起來，體力也不足了，雖然如此，它還能維持四五個(gè)星期的壽命。但在離開這個(gè)世界之前，它繼續(xù)拖著蹣跚的步子不停地巡視。最后。在十月底的時(shí)候，它用最后的一點(diǎn)力氣替孩子們咬破巢的墻壁，精疲力盡地死去了。

讀到這里，我覺得母蛛盡了一個(gè)最慈愛的母親所應(yīng)盡的全部責(zé)任，我十分感動(dòng)，母蛛的愛是無私的，是偉大的。母蛛偉大的精神讓我想起一句名言：世上最偉的力量就是母愛。

想到自已的母親，在我的成長(zhǎng)道路上，不管發(fā)生了什么事情，她總是鼓勵(lì)我，幫助我，我要感謝她。將來，我也要向她對(duì)我一樣地對(duì)她好。

《昆蟲記》讀后感三年級(jí)小學(xué)生600字范文2

咦?蜣螂?這不就是那又臟、又笨、又丑的“屎殼郞”嘛?小樣兒，還豬鼻子插大蔥——裝“象”呢!”清涼的夏夜里，我懶洋洋地半躺在床上，翻看著法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的著作《昆蟲記》。“討厭的“屎殼郞”書里一定描述了它的許多糗事!”想到它那張又丑又兇的扁臉，我的心中頓時(shí)涌起一股殘忍的快意，盤坐著冿冿樂道地讀起‘蜣螂’這一章。讀著，讀著，書中的描述似乎并不象我期待的那樣……

當(dāng)我皺著眉頭，讀完了有關(guān)于“屎殼郞”的最后一個(gè)字時(shí)，卻產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)——我要穿越回古代，使勁地為蜣螂們敲一敲衙門前那面鳴冤的大鼓!

屎殼郞?與“屎”無緣!從土面上收集污物是“屎殼郞”的工作。被誤解的“屎”球，只是表面有層它“滾”來的垃圾而已，這個(gè)蘋果般大小的垃圾球是它用來存放食物的“罐子”。

屎殼郞并不把卵產(chǎn)在“屎”球里!其實(shí)，它把卵產(chǎn)在了用食物搓成形似“梨”的“自制巢穴”中。為了不讓“梨”中的食物變干，它還將“梨”的底部抹上一層硬殼。這樣，小寶寶們就能吃上新鮮的食物。

屎殼郞不笨，它的“行騙”手段很高明。狡猾的它先假裝幫別的屎殼郞運(yùn)球，但很少用力。時(shí)機(jī)一到，它就抱球裝死，乘其不備，偷偷將球推走。要是被發(fā)現(xiàn)，這賊立即變換位置，像是要阻止球向下滾，于是兩個(gè)“伙伴”再次“合作”，似乎什么也沒發(fā)生過一樣……

屎殼郞不退縮，是意志堅(jiān)定，屢敗屢戰(zhàn)的勇士。它們成日推動(dòng)著巨大的垃圾球，攀登那些不可能上去的地方。球很重，它一步步地推著，萬分當(dāng)心。這是一條崎嶇的小路，草根能把它絆倒，滑石會(huì)使它失足……一點(diǎn)兒小小阻礙，都足以讓它連球一起滾落下去……在這條路上，它一遍又一遍地推著，終于將球推到了目的地。

讀了《昆蟲記》后，屎殼郞不再是“屎殼郞”。堅(jiān)定，精明，護(hù)犢的小小清潔員，它的名字叫——蜣螂!

《昆蟲記》讀后感三年級(jí)小學(xué)生600字范文3

世界上很少有人會(huì)從事這個(gè)職業(yè)的，我們也不指望從這份工作中掙錢，但是我們不必介意，因?yàn)槟塬@得很多有趣的知識(shí)，從某種意義上看，這比任何一個(gè)職業(yè)都有意思?！?/p>

這是在《昆蟲記》中摘出的法布爾對(duì)自我工作的看法，是的，像觀察昆蟲這一行業(yè)確實(shí)從事的人寥寥無幾，因?yàn)閺闹械貌坏揭环皱X，但為什么法布爾會(huì)從事這一職業(yè)呢?是出于對(duì)昆蟲的熱愛嗎?沒錯(cuò)，在他的野外實(shí)驗(yàn)室中，法布爾就把昆蟲當(dāng)做人類，甚至當(dāng)作自己的朋友，非常的尊重和喜愛它們，以至于忘我的融入到昆蟲的世界去體驗(yàn)昆蟲的樂趣。由于法布爾對(duì)昆蟲的喜愛，有時(shí)法布爾在研究與記載的過程中也不忘用生動(dòng)的話語把它們形象的比喻一番，比如描寫蟋蟀的一句話：“上面一對(duì)則是控制碼擦得器具，蟋蟀只用了其中4個(gè)發(fā)音器就能將音樂傳到百米之外，可以想象它的聲音多么急促?！边€有描寫蜘蛛的一句話：“這些即將結(jié)束生命的‘苦行主義者’不愿死在蜂房里，于是他們自行解決了葬禮，讓自己跌落在土穴下面的坑里……”可想而知，法布爾對(duì)昆蟲的喜愛是多么深，深到這位“昆蟲世界的維吉爾”寧可為昆蟲設(shè)計(jì)一套結(jié)婚禮服，也不會(huì)動(dòng)腦筋去參加上流社會(huì)的晚宴。

在《昆蟲記》中，我們不僅可以學(xué)到昆蟲學(xué)，還可以學(xué)到昆蟲學(xué)以外的東西，比如解刨學(xué)和化學(xué)，法布爾用生動(dòng)脫俗的語言把幾門枯燥乏味的科學(xué)描繪的有聲有色，而且在他的語言中沒有半點(diǎn)虛假，因?yàn)樗麍?jiān)持“科學(xué)可以被修飾，但不能被修改?！边@使我們能在昆蟲記中學(xué)到真實(shí)可靠的科學(xué)，而且能把他們好好吸收。而我每每在享受科學(xué)的樂趣中，法布爾老人為此付出的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無體會(huì)。后人總是站在前人肩膀上遠(yuǎn)眺，人類才得以進(jìn)步。這使我感受頗深。

《昆蟲記》讀后感三年級(jí)小學(xué)生600字范文4

《昆蟲記》是法國(guó)著名昆蟲學(xué)家法布爾耗盡畢生心血寫成的一部昆蟲學(xué)巨作。書中詳細(xì)介紹了各種昆蟲的習(xí)性、食性、身體構(gòu)造、婚俗等，將紛繁復(fù)雜的昆蟲世界展現(xiàn)在大家面前。值得一提的是，法布爾不僅是一個(gè)偉大的昆蟲學(xué)家，他更是一個(gè)妙筆生花的作家。書中，作者用生動(dòng)的文學(xué)語言詮釋了復(fù)雜的科學(xué)。

在介紹金步甲的婚俗有一段非常傳神的描寫：表皮終于先讓了步，接著創(chuàng)口擴(kuò)展開來，繼而內(nèi)臟被摘除，被步甲大姐吞進(jìn)肚里。再看胖主婦，腦袋鉆進(jìn)伴侶的腹腔，正仔細(xì)清理硬殼底下的軟組織。只見雄蟲的肢爪一陣抖動(dòng)，宣告此生走到了盡頭，宰尸婦并不動(dòng)情。它用肢爪繼續(xù)搜尋，一直深入到腹腔中可以探進(jìn)頭嘴的狹窄地方。死者身上所剩的，只有抱合成小船殼狀的鞘翅，以及尚未脫落的前半個(gè)身子。掏空后的殘骸就被無情的拋棄了。

這段話形象的描寫了雌歩甲殘忍的殺害雄步甲的場(chǎng)面。作者將金步甲的動(dòng)作擬人化，讓讀者仿佛親眼看到當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。更有趣的是，作者不斷變換對(duì)雌金步甲的稱呼，先是“步甲大姐”，然后是“胖主婦”，還有“宰尸婦”等，真正將昆蟲看做自己的朋友，這樣也增強(qiáng)了文章的藝術(shù)性。的確，法布爾一生與昆蟲為友，懷著偉大的信仰和對(duì)生命的尊重漫步在奇妙的昆蟲王國(guó)。荒石園中有一段自述：是啊，當(dāng)一個(gè)人整天為一日三餐發(fā)愁的時(shí)候，卻有幻想在曠野里為自己找個(gè)實(shí)驗(yàn)室，那就簡(jiǎn)直不可思議。我以不折不撓的的勇氣跟窮困潦倒的生活整整斗爭(zhēng)了40年，結(jié)果，這朝思暮想的實(shí)驗(yàn)室終于如愿以償。他是我孜孜不倦頑強(qiáng)奮斗的結(jié)果。

是的，如果沒有法布爾當(dāng)初的堅(jiān)持，這部巨著如今就不會(huì)展現(xiàn)在世人面前?！独ハx記》以其獨(dú)特的視角，巧妙的構(gòu)思，讓我在昆蟲的樂園里遨游，它使我受益匪淺!

《昆蟲記》讀后感三年級(jí)小學(xué)生600字范文5

《昆蟲記》是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作。它不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)名著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，在自然科學(xué)史與文學(xué)史上都有重要的地位，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。讀過全書，給我印象最深的是“白蝎自殺之謎”這一節(jié)。這節(jié)大意是這樣的：有人說蝎子遇到危險(xiǎn)就會(huì)自殺。于是，作者就做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進(jìn)火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著把自己身上的鉤子一會(huì)兒伸直，一會(huì)兒彎曲，動(dòng)作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動(dòng)不動(dòng)了。作者用鑷子把白蝎夾到一塊涼沙土上，過了一個(gè)多小時(shí)，令人不敢相信的是，蝎子竟然奇跡般地活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，根本就沒有蝎子自殺這種事情，無非是人們亂猜測(cè)而已!

讀了這一節(jié)，我不禁思緒萬千：世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會(huì)自己結(jié)束生命。其實(shí)不管遇到什么情況，自殺都是一種怯懦的表現(xiàn)。大家都認(rèn)為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們寶貴的生命，那我們就應(yīng)該勇敢地面對(duì)苦難，珍惜生命，也回報(bào)他人!由此，我還聯(lián)想到我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活，就拿我說吧，我經(jīng)常會(huì)因一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做就生氣、苦惱，有時(shí)候甚至干脆不做，去問同學(xué)答案，這應(yīng)該也是一種怯懦的表現(xiàn)吧!

啊!真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。讀這本《昆蟲記》遠(yuǎn)比讀好幾本童話書和小說還要強(qiáng)。以后，我要多讀一些科普、歷史類的叢書，不能討厭它們。

同學(xué)們，書籍是人類最好的老師，所以我們要多看課外書，這樣不僅能豐富我們的知識(shí)，給予我們快樂和感悟，還可以提高寫作能力呢!

三年級(jí)小學(xué)生讀后感作文分享 篇3

暑假，媽媽給我買了好幾本文學(xué)的書，我選了一本最有意義的書和大家一起分享《怪老頭》這本兒童文學(xué)書。

這本書里面主要講了怪老頭和趙新新這兩個(gè)人物，怪老頭就是一位可愛的多怪的老人，他的多怪大人是適應(yīng)不了的，可是孩子們非常喜歡，所以我非常喜歡他，他的有趣他的個(gè)性還有他的童心都吸引這讀下去，它雖沒有傳統(tǒng)名著那樣有深邃的內(nèi)涵，但是卻以平平淡淡的語言贏得了兒童的喜愛。

這里面有一段故事非常有趣的段落，有一次，六年級(jí)的趙新新學(xué)生因?yàn)槎亲犹厶崆胺艑W(xué)回家，在電車上遇見了怪老頭，因怪老頭被一群人狠狠的夾在了中間，趙新新看了心情非常難受，心一軟，就用自己的一塊錢給怪老頭買了個(gè)座位，怪老頭頭為了回報(bào)就把自己的兩只活鳥送給趙新新吃下去，治好了她的肚子疼。通過這個(gè)故事我要像趙新新學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那尊敬老人，樂于助人的精神。

生活中，其實(shí)我和趙新新一樣天真。我很想和趙新新做朋友，你們想和她做朋友嗎那就來讀讀這本書吧!

三年級(jí)小學(xué)生讀后感作文分享 篇4

當(dāng)我讀了《圓明園的毀滅》時(shí)，我的心中憤憤不平，心中不時(shí)想起那文中的一句話：他們把園內(nèi)實(shí)在運(yùn)不走煙云籠罩了整個(gè)北京城。你想，是我們中國(guó)的東西，被別人拿走、毀掉，這讓我無比的憤怒。

圓明園位于北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，全員后有350十多公頃，花了150多年的時(shí)間修建而成，濃縮了全中國(guó)的驕傲與自豪，然而，這項(xiàng)偉大宏偉的建筑工程和奇珍異寶，卻被那一幫強(qiáng)盜－－英法聯(lián)軍的一把火，給燒沒了，只剩下幾根殘柱了。

這幫可惡可恨的強(qiáng)盜，在中國(guó)橫行霸道，對(duì)中國(guó)對(duì)全世界創(chuàng)下了多少的損失！為所欲為，因?yàn)檫@些東西是你們自己的嗎？你們這幫強(qiáng)盜，不僅破壞了中國(guó)的歷代文化。還破壞了我們璀璨的文明，這可是多少代人民智慧的結(jié)晶??！

這篇課文使我想到了香港的拍賣會(huì)，當(dāng)時(shí)拍賣了銅牛頭、銅猴頭，那就是圓明園中十二生肖水池里的牛頭，猴頭，中國(guó)人花費(fèi)了千萬元的高價(jià)買回來了，這原來是中國(guó)人的東西，現(xiàn)在我們卻用昂貴的價(jià)錢買回來，這就是侵略者的罪惡。

所以，我們要強(qiáng)大起來，不要再被其他國(guó)家打倒。

三年級(jí)小學(xué)生讀后感作文分享 篇5

前天，爸爸給我買了一本《昆蟲記》，這本書中，法布爾以其充滿愛的語言描繪了一個(gè)異彩紛呈的昆蟲世界。每一種昆蟲如蜜蜂、*、螳螂……都活靈活現(xiàn)，充滿了靈性和智慧。我讀了《昆蟲記》，其中我認(rèn)為有二篇最精彩，一篇是蝗蟲，寫出了蝗蟲的外貌、習(xí)性、工作、繁衍、產(chǎn)卵等，讓我知道了蝗蟲雖然兇狠貪吃，但它的益處多于害處，比如吃作物間雜草，以利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)，還會(huì)奏起它們美麗的樂曲。以前我和伙伴們也抓過蝗蟲，起初只是好玩而已，但通過這篇文章，讓我多蝗蟲有更多的了解和產(chǎn)生莫大的興趣。也讓我了解了蝗蟲產(chǎn)卵從幼蟲蛻變到成蟲的過程。

第二篇精彩的是螳螂，最讓我大開眼界了，螳螂身材纖細(xì)，在不動(dòng)的時(shí)候非常溫順，其實(shí)它是最兇猛的小生物，它的“暗器”非常厲害，它會(huì)用心理戰(zhàn)術(shù)得到戰(zhàn)利品。螳螂還是個(gè)建筑大師哦，能建造出十分美麗的巢*，這便是它突出的優(yōu)點(diǎn)。這本《昆蟲記》用生動(dòng)的語言、有趣的內(nèi)容講解昆蟲世界的奧秘，讓我們了解各種昆蟲的天性和特點(diǎn)，也滲透著對(duì)生命的關(guān)愛，培養(yǎng)我們親近大自然，熱愛科學(xué)的探索精神。

三年級(jí)小學(xué)生讀后感作文分享 篇6

我讀了卡勒德胡賽尼寫的一本書，名叫《追風(fēng)箏的人》。

它的主要內(nèi)容是主人公阿米爾和他的仆人哈桑有著深厚的友誼?？墒窃谝淮物L(fēng)箏比賽之后，事情就變了，阿米爾甚至將哈桑和他的爸爸從他們一直居住的住所逼了出去。后來阿米爾和他爸爸也逃到了美國(guó)，阿米爾也有了妻子。但當(dāng)阿米爾因?yàn)榉N種原因而回到家鄉(xiāng)時(shí)，他卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的謊言。但最終他還是帶著哈桑的兒子索拉博一起回到美國(guó)過上了幸福美滿的生活。

讀了這個(gè)故事使我明白了需要改變自己不好的性格，著從之前阿米爾需要朋友幫助而不敢?guī)托枰獛椭呐笥?，而之后阿米爾敢和叛軍頭子阿塞夫打的變化中可以體現(xiàn)。還有和好朋友的友誼要深厚，這從阿米爾和哈桑的情誼中可以體現(xiàn)。而風(fēng)箏也是有代表意義的，它代表了勇氣和正直。而阿米爾一開始非常懦弱，但他還是對(duì)哈桑很自責(zé)?？墒墙?jīng)歷了這么多后，他從自責(zé)中解脫出來。而他在最后陪著索拉博又放起了風(fēng)箏，這份精神也會(huì)傳承下去。

三年級(jí)小學(xué)生讀后感作文分享 篇7

從以上兩個(gè)小故事中，我們看到愛迪生那熱愛科學(xué)，永不放棄的探索精神，以至于到后來他發(fā)明了我們眾所周知的電燈泡更是給我們?nèi)祟悗頍o限的幸福。愛迪生的忘我、舍我，無畏、無私的科學(xué)品質(zhì)是我們這一代人時(shí)刻必須要學(xué)習(xí)的。為了將來更好地為社會(huì)、為全人類作出貢獻(xiàn)，我們要從現(xiàn)在抓起，學(xué)習(xí)豐富的文化知識(shí)，掌握正確的科學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)前輩們不怕苦不怕累的作風(fēng)，刻苦鉆研、不斷進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)，把自己鍛煉成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類有用之才。

讀完《愛迪生》這本書后，我也深深陷入沉思，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自已身上存在許許多多不足之處，例如在日常學(xué)習(xí)過程中老犯一些小錯(cuò)誤，以及對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)好時(shí)壞，事后內(nèi)心總是感到很慚愧。我從愛迪生身上那具有的優(yōu)秀品質(zhì)中得到啟發(fā)，我痛下決心要改掉以前的學(xué)習(xí)缺點(diǎn)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，虛心求教，刻苦鉆研，持之以恒，勇攀高峰，爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生。正如愛迪生所言：科學(xué)無世襲，誰努力誰就可以摘取科學(xué)皇冠上的明珠。