自由五年級(jí)作文

自由五年級(jí)作文。

創(chuàng)作文章的時(shí)光是我感受到最美好的青春風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)文字是提升說(shuō)服能力的不錯(cuò)手段。而今篇章將緊緊圍繞著“自由五年級(jí)作文”主題而展開(kāi)，僅供讀者參考，我們一起來(lái)閱讀吧！

自由五年級(jí)作文(篇1)

今天我一天都是在家里度過(guò)的。

上午，吃完了飯。我就馬上沖到電視機(jī)跟前，捅開(kāi)電視。有一句廣告詞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，叫“打開(kāi)電視看電影”，我現(xiàn)在是打開(kāi)電視看所有。那方方地匣子里一個(gè)個(gè)節(jié)目，一段段故事對(duì)我來(lái)說(shuō)都充滿了神秘色彩。當(dāng)然我最喜歡地還是那一個(gè)個(gè)精彩好看的動(dòng)畫(huà)片在上面地展現(xiàn)了！看著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物躍然“機(jī)”上。我看的.津津有味，幾乎忘了媽媽告訴我要復(fù)習(xí)功課的事了。1刻鐘、半小時(shí)、1小時(shí)。我一直沉浸在電視機(jī)里面。只要輕輕的動(dòng)一動(dòng)手指就可以看到祖國(guó)的大好河山、五湖四海的兄弟姊妹，這樣地日子過(guò)得是在是愜意。

不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了1個(gè)半小時(shí)，我看看也沒(méi)有什么好看的節(jié)目了，就立刻關(guān)上了電視機(jī)。奔向書(shū)房，玩起了玩具。這一玩又是半個(gè)多小時(shí)，我無(wú)意間抬頭一看：“??？！不會(huì)吧？四點(diǎn)多了，媽媽快要下班了！”。于是，我慌慌張張的開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，看著自己的字像草上飛一樣在紙上飛快的畫(huà)著，畫(huà)了一張又一張！我心里覺(jué)得很慚愧，我為什么就管不住自己呢？一個(gè)小時(shí)竟然把作業(yè)寫(xiě)了一半了，以后可一定要改正啊！

今天雖然媽媽布置的作業(yè)我寫(xiě)的不好，但是這樣自由愜意的日子可真讓人高興！

自由五年級(jí)作文(篇2)

對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，周末是個(gè)很開(kāi)心的日子，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那就不同了。每到一個(gè)周末，媽媽便把我“囚禁”在家里，我做那堆得像一座小山一樣的作業(yè)。我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。我好想自由?。?/p>

周六我有補(bǔ)習(xí)課，只有周末一天的時(shí)間供我?jiàn)蕵?lè)。周末的那一天，我本想睡個(gè)懶覺(jué)，可是時(shí)針剛剛走到七點(diǎn)，媽媽的“雷聲”就開(kāi)始響了：“童童，都什么時(shí)候了，還睡，快起床啊!”我便乞求媽媽;“哎呀我的好媽媽，讓我多睡會(huì)吧！媽媽卻板著臉說(shuō)：“不行一日之計(jì)在于晨，快快起來(lái)讀書(shū)！”

聽(tīng)著媽媽那不容商量的口氣，我極不情愿地起了床了。穿好衣服，刷牙，洗臉，漫吞吞地吃完早餐，磨磨蹭蹭地起來(lái)。好不容易讀完書(shū)，剛想輕松一下，爺爺又抱來(lái)了一本厚厚的參考書(shū)，興沖沖地對(duì)我說(shuō)：“你看，這本書(shū)的內(nèi)容多豐富。你先做題，待一會(huì)我來(lái)檢查?！蔽也荒蜔┑慕舆^(guò)書(shū)，漫不心經(jīng)做了起來(lái)。

我正做題，客廳里又傳來(lái)了爸爸的聲音：“上個(gè)星期呢，我?guī)闳チ松止珗@，你給我寫(xiě)一篇游記?！庇质且黄撍赖淖魑?！平時(shí)難得見(jiàn)見(jiàn)世面，可一外出，就要寫(xiě)一篇作為！煩死了！

吃午餐了！總算能穿一口氣了，我趕緊跑出去吃飯，媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“今天你表現(xiàn)不錯(cuò)，我送你一套童話故事書(shū)吧，怎么樣？”我高興的歡呼起來(lái)?！安贿^(guò)，你每天看一遍，就寫(xiě)一遍簡(jiǎn)略的讀后感。”唉！我嘆了口氣，那股高興得勁已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。

唉！我何時(shí)才能像鳥(niǎo)兒那樣自由的飛起來(lái)呢

自由五年級(jí)作文(篇3)

從前，在一個(gè)動(dòng)物園里，有一只猴子，它在剛出生時(shí)就被捉進(jìn)了動(dòng)物園，他自小就失去了自由，不能夠在樹(shù)林里自由的生活。

它在動(dòng)物園時(shí)，每天都在望著外面，渴望有一天他可以回到樹(shù)林里，自由自在的生活，他每天都在試著向外爬，可每天都爬不上去，他似乎有一點(diǎn)絕望了，但是有一天，上帝給了它一種神奇的藥，它可以把動(dòng)物與人類的地位調(diào)換過(guò)來(lái)，讓它們得到自由，讓人類與關(guān)在籠里的動(dòng)物一樣，失去他們的自由，猴子毫不猶豫地喝下了他，它與別的動(dòng)物決定，要好好的懲罰一下人類，人類被關(guān)了起來(lái)，動(dòng)物們毫不手軟，每天用在以前人類對(duì)待它們的方法對(duì)待人類，懲罰人類，日子一天天過(guò)去了，動(dòng)物們對(duì)人類的殘殺、剝削更加狠毒，上帝也不管它們，他覺(jué)得，只是他們應(yīng)有的懲罰，誰(shuí)都可以當(dāng)一次主人，他們是罪有應(yīng)得，這十分公平。日子又一天天的過(guò)著……

終于有一天，一些幸運(yùn)的人逃了出來(lái)，他們自由了，但他們一定要救所有的人，他們秘密的在地下建造了實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)歷了一次又一次的失敗，終于，他們發(fā)明了一種復(fù)原藥，將現(xiàn)在這顛倒的世界恢復(fù)了過(guò)來(lái)，人們又獲得了自由。

自從經(jīng)歷了那次經(jīng)歷了以后，人們?cè)僖膊桓移圬?fù)動(dòng)物了，將它們都放回了大自然，自由的生活著。

自由五年級(jí)作文(篇4)

阿基米德曾說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球?！笨晌乙f(shuō)：“我給一份自由，我能創(chuàng)造快樂(lè)無(wú)限！”那些作業(yè)、補(bǔ)習(xí)班和學(xué)習(xí)的壓力太大太重了，壓得我們都喘不過(guò)氣了。我們要有一份自由，才能創(chuàng)造出一片屬于自己的空間。

給我一份自由，我會(huì)在田間，在小溪邊嬉戲，不管你走到哪里，在你悲傷時(shí)，耳邊一定會(huì)響起我歡快的笑聲。因?yàn)?，是你給了我一份自由。

給我一份自由，我便要在花叢中翩翩起舞，樹(shù)木與風(fēng)兒為我伴奏，連蝴蝶與蜜蜂都不禁要駐足傾聽(tīng)。

給我一份自由吧！我要帶領(lǐng)著大家，去聆聽(tīng)春的腳步，去追尋夏的笑聲，去品味秋的飄香，去享受冬的浪漫。

給我一份自由吧！我要去山頂上放聲歌唱，我的歌聲中滿載著歡樂(lè)，滿載著化解憂愁的力量，我要為全世界帶去歡笑，我要讓全世界的人們都變得善良而可愛(ài)。

給我一份自由吧！我渴望自由的空間，我向往自由的空間！因?yàn)?，我們是快?lè)的制造者，我們要把快樂(lè)撒遍世界的每一個(gè)角落，我們要讓歡樂(lè)無(wú)處不在。

自由五年級(jí)作文(篇5)

媽媽，在涼風(fēng)吹過(guò)您的臉頰時(shí)，您是否感覺(jué)到有一絲聲音呢？那是女兒對(duì)您說(shuō)的心里話。

我每天都要起早，你們可能會(huì)問(wèn)：“星期六和星期日也要嗎？”要，我星期六早上得去學(xué)鋼筆書(shū)法，學(xué)好吃完中飯又要學(xué)毛筆書(shū)法，晚上得學(xué)跳舞，星期日早上還得學(xué)奧數(shù)。雙休日就像打仗一樣。

又一次星期六，我跳舞回家已經(jīng)很晚了，而且我也很累了，當(dāng)我準(zhǔn)備去睡覺(jué)時(shí)，媽媽您說(shuō)：“今天晚上把作業(yè)全都做完，明天得外出。”唉，母命難違，疲憊不堪的我只好努力睜開(kāi)朦朧的眼睛做作業(yè)，那一刻我多么希望能夠休息。做了一些時(shí)間，我終于忍不住了，扒在寫(xiě)字臺(tái)上，剛扒了不久，媽媽您又出現(xiàn)在我身旁說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！快寫(xiě)完了，再堅(jiān)持一下吧！”無(wú)奈的我只好再次拿起筆，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。。。。。。

還有一次是一個(gè)寒冷的星期六，外面還下著鵝毛大雪，我本以為今天下雪應(yīng)該不用去練書(shū)法了，誰(shuí)知，一早就被媽媽您叫起來(lái)，我請(qǐng)求說(shuō)：“媽媽，外面雪下得那么大，這次就不去了吧？”不行，怎么能不去呢？不管怎么樣，每次都得按時(shí)去！“我的請(qǐng)求不但不起作用，而且換來(lái)的'是媽媽您堅(jiān)決的話語(yǔ)。那天，媽媽您給我加了幾件衣服，就送我去了，因?yàn)樘鞖夂洌业氖謨鼋┝?，練?shū)法時(shí)連力氣都使不出來(lái)。。。。。。

媽媽呀，我能理解你望女成鳳的心情，但我不想做在窩里長(zhǎng)大的小鷹，我想做自由飛翔的雄鷹！

自由五年級(jí)作文(篇6)

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有人說(shuō)：“任何人之間是有著天地之別，低賤的人要給高貴的做下人，這是中華民族多年的傳統(tǒng)，”這句話雖然有著很深的道理，但是，我今天要說(shuō)：“每個(gè)人都有爭(zhēng)取自由的權(quán)利，每個(gè)人都無(wú)權(quán)剝奪他人的自由。

從前有個(gè)人，他喜歡養(yǎng)麻雀，他就去林中捕麻雀。動(dòng)物當(dāng)然打不過(guò)敵人，只好眼睜睜的看著自己被關(guān)進(jìn)籠子。麻雀爸爸知道后，立即去看望他的孩子，還給他一些草。這只小麻雀不久就死了。很多人都很困惑。爸爸怎么會(huì)把自己的親骨肉毒死了。今天我來(lái)告訴你們答案：麻雀爸爸為了讓自己的孩子不受失去自由的痛苦，所以爸爸把孩子給毒死了。

這就是自由的價(jià)值，沒(méi)有自由，生活就沒(méi)有了意義，生活就失去了樂(lè)趣。每天都是一次煎熬。失去自由，就等于慢性自殺。自己就會(huì)很自閉，覺(jué)得生活沒(méi)有意思，生不如死。遲早有一天，他會(huì)因自閉而死。又有些人說(shuō)：“麻雀只是個(gè)動(dòng)物?！钡莿?dòng)物也有生命，動(dòng)物也有自由。是人類，打亂了它們的生活。我們?nèi)祟愒趧?dòng)物面前就是殺手，就是壞蛋。

生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，又為自由故，兩者皆可拋?。?！

自由五年級(jí)作文(篇7)

“想飛卻飛不高”

自由！這兩個(gè)字多么吸引人??！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個(gè)三餐溫飽，哪像你們現(xiàn)在，什么都講名牌?！边@些話固然有道理，但是經(jīng)過(guò)歷史與歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在的我們猶如一只只被關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來(lái)的考試使我們失去了享受童年的機(jī)會(huì)，就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻飛都飛不高……”

“我要飛得更高”

面臨社會(huì)不斷地改革進(jìn)步，社會(huì)上的人才也就越來(lái)越多了。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆m應(yīng)社會(huì)，便不斷要求自己的孩子?！巴映升垺钡挠^念也是為了孩子著想。但是如果過(guò)于嚴(yán)格只會(huì)：“望子成龍，子成蟲(chóng)。”我曾看過(guò)一份調(diào)查，上面寫(xiě)出了以前孩子一天的活動(dòng)與如今孩子一天的活動(dòng)。對(duì)比之下，現(xiàn)在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現(xiàn)在的孩子一天的娛樂(lè)比以前的孩子少了25％面對(duì)著無(wú)情的數(shù)據(jù)，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”

自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。

自由五年級(jí)作文(篇8)

自由，在我們成長(zhǎng)的同時(shí)，變成了一種越來(lái)越大的奢望。

幼兒園時(shí)的我們，無(wú)所事事，無(wú)憂無(wú)慮。每天的作業(yè)就是玩，連上課也是玩。我們只要會(huì)認(rèn)幾個(gè)字，會(huì)算一加一等于幾，大人早就點(diǎn)頭稱贊，心滿意足了。那時(shí)我只渴望父母不在吃喝上限制我們,其它也沒(méi)什么渴求的了。

光陰似箭，如月如梭，轉(zhuǎn)眼間到了進(jìn)入小學(xué)。學(xué)業(yè)重?fù)?dān)被老師、父母?jìng)儚?qiáng)壓在我們還扔稚嫩瘦小的身軀上。我們貪玩，那是不可置否的事實(shí)。玩是孩子們的天性！可此時(shí)，我們的幼小心靈就像被追殺的羔羊，被名叫“作業(yè)”的大灰狼追殺著。它“剝奪”了我們玩耍的時(shí)間，“扼殺”了我們的自由。我們又像一只渴望飛翔的金絲雀，展開(kāi)翅膀卻發(fā)現(xiàn)腳下被學(xué)習(xí)地鐵鏈?zhǔn)`著，難以自拔。

時(shí)間飛快的流逝著，我們都快小學(xué)畢業(yè)了，不再是以前那些“小屁孩”了。五年級(jí)的我們都成了一個(gè)個(gè)“作業(yè)狂”，恨不得在學(xué)校里就做完。做完了回家干什么呢？現(xiàn)在我們不想吃東西，沒(méi)心情看電視，懶得玩電腦，只想能早早地躺在床上，安安穩(wěn)穩(wěn)地睡一次飽覺(jué)?？捎袝r(shí)連這點(diǎn)愿望也難以實(shí)現(xiàn)。

我們慢慢長(zhǎng)大了，自由卻悄悄離開(kāi)我們了，我們渴望重新獲得自由！

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三年級(jí)自由作文(篇1)

不做海中的帆?？耧L(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。

船頭瘋狂地怒吼著，終于帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除?？耧L(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重獲自由。

不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。

水分。他知道，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話，一直睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，終于，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗浪杂闪?，不在被枝條束縛。

我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)橹挥凶杂闪耍也拍芙】甸L(zhǎng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。

三年級(jí)自由作文(篇2)

所有的人都渴望被尊重，所有的人都有被尊重的權(quán)利，人生來(lái)就是平等的，大家遵循的制度、受到的待遇也應(yīng)是平等的。在舊時(shí)社會(huì)，許許多多的人都受不到應(yīng)有的平等待遇，甚至?xí)驘o(wú)法改變的出身等因素被降低人格。對(duì)于這些不公的制度，總會(huì)有人勇敢地反對(duì)。他們是值得稱贊的，因?yàn)樗麄兌萌绾稳ズ葱l(wèi)自己的人格和尊嚴(yán)。

人們向往和平，向往愛(ài)，向往人與人之間美好和諧的關(guān)系。于是，越來(lái)越多的人們做到了博愛(ài)。時(shí)?？梢钥吹?，在失學(xué)少年、貧困家庭的捐款箱前，總有一只只溫暖的手將一份份的關(guān)懷、愛(ài)心投入其中;在今年非典蔓延時(shí)，總有一個(gè)個(gè)白衣天使不顧自身安危，盡力搶救著病人。許許多多的人能將溫暖和愛(ài)給予毫無(wú)血緣關(guān)系、素昧平生的需要幫助的人，這是善良、博愛(ài)的表現(xiàn)，是美的體現(xiàn)。

完全達(dá)到自由、平等、博愛(ài)的社會(huì)也許只能出現(xiàn)在理想之中。但人們能夠力所能及地朝這個(gè)目標(biāo)發(fā)展。也許，這存在著很多困難，但若擁有堅(jiān)定的決心和不畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，這一天始終會(huì)到來(lái)。19世紀(jì)英國(guó)浪漫主義詩(shī)人雪萊在13歲的時(shí)候進(jìn)了伊頓貴族子弟學(xué)校。在這所學(xué)校，剛?cè)胄５男律衽`似的給高年級(jí)學(xué)生鋪被、提水、擦皮鞋、刷衣服，沒(méi)有一點(diǎn)尊嚴(yán)。

若是誰(shuí)不肯，就要受到攻擊。嚴(yán)酷無(wú)情的學(xué)校，和生性渴望自由、美好的雪萊格格不入，他堅(jiān)決表示決不給學(xué)長(zhǎng)們做奴隸。學(xué)長(zhǎng)們就常常迫害雪萊，有一次將他打了一頓，還撕破了他心愛(ài)的詩(shī)集。然而，拳頭戰(zhàn)勝不了他，雪萊發(fā)下了誓言：我發(fā)誓，我一定盡我最大的力量，做到理智、公正、自由。我發(fā)誓，決不與自私自利、有權(quán)有勢(shì)之輩同流合污，甚至也決不以沉默來(lái)與他們變相地同流合污。我發(fā)誓，要把我的一生獻(xiàn)給美

在三色旗中，藍(lán)色表示自由，白色表示平等，紅色表示博愛(ài)。這一面旗幟，這三種顏色，象征著人們對(duì)美的無(wú)限渴望和追求。

三年級(jí)自由作文(篇3)

望子成龍、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿。所以父母?jìng)儼凑兆约旱囊庠笇号畟冊(cè)O(shè)計(jì)，直到滿意為止，做這件事他們從來(lái)不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí);這“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對(duì)我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹(shù)，到頭來(lái)，樹(shù)終因水土不服而夭折或長(zhǎng)得不夠茁壯。

我相信無(wú)神論，但我更相信每個(gè)人誕生在世界上都會(huì)有一技之長(zhǎng)。比爾蓋茨不就是一個(gè)的例子嗎?他中途退學(xué)去做自己喜歡的事，不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟(jì)南一個(gè)正在上初中的女孩酷愛(ài)電腦，去微軟公司應(yīng)聘，得到了五家微軟公司的認(rèn)可。最后她自己開(kāi)了一家公司。

俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”。文憑并不是開(kāi)啟成功大門的金鑰匙，并不見(jiàn)得是通往天堂的金光大道。前一陣子報(bào)紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個(gè)同學(xué)在某市掃馬路。可見(jiàn)，有了文憑不見(jiàn)得就可以高枕無(wú)憂地?fù)肀С晒ΑＮ膽{僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證，有了它大概會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。

請(qǐng)讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往!也許在這過(guò)程中我們會(huì)受到傷害，但是請(qǐng)不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天。等我們長(zhǎng)大了的時(shí)候，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的，如何同困難做斗爭(zhēng)的!我們一定會(huì)為我們的反抗與成功而驕傲。

常遭磨難的手，會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來(lái)保護(hù)它。請(qǐng)讓我們盡情的飛吧，自己那片藍(lán)天下的空氣的清新一定會(huì)陶醉每一個(gè)人!

三年級(jí)自由作文(篇4)

現(xiàn)在的小孩，大都被家長(zhǎng)管著，沒(méi)有自由，我為什么不去尋找自由呢？我曾想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我想去尋找自由。

天晚了，要睡覺(jué)了，我躺在床上，心想：這時(shí)大概就是我要尋找的自由吧！我點(diǎn)了燈，拿起一本書(shū)，看了起來(lái)。嘻嘻，現(xiàn)在看書(shū)的話，就不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了！反正她已經(jīng)去睡覺(jué)了，不會(huì)發(fā)現(xiàn)我的！但是，我想錯(cuò)了。媽媽不放心我，起了床，跑來(lái)看我，發(fā)現(xiàn)我在看書(shū)，立刻火冒三丈，現(xiàn)在不是看書(shū)的時(shí)間，馬上睡覺(jué)！看來(lái)，我沒(méi)有找到自由。

我繼續(xù)尋找自由。一次，爸爸媽媽都出去了，就只有我一個(gè)人在家，yes！我自由了！我認(rèn)為我找到自由了，但是，我又想錯(cuò)了。媽媽出去后，電話不停地響，都是媽媽打的。齡齡，不要給陌生人開(kāi)門。齡齡，要什么吃的自己拿，但不要拿太多。齡齡，現(xiàn)在洗澡。我聽(tīng)了，頭都要大了，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽這些事兒我都知道，我已經(jīng)不是三歲小孩兒了！可是這句話說(shuō)了也是白說(shuō)，我想，等我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，媽媽才會(huì)把我當(dāng)作大人看待吧！到那時(shí)，我才能擁有自由吧！

我要尋找的自由，到現(xiàn)在也沒(méi)找到，我覺(jué)得，恐怕在不久的將來(lái)，我才能尋找到自由吧！

三年級(jí)自由作文(篇5)

自由不是一個(gè)人的，它是屬于每一個(gè)人的。當(dāng)你匆匆走過(guò)時(shí)，不妨回頭望望，是否覺(jué)得十分乏味，是否在感嘆時(shí)間的來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤?？墒浅缟凶杂傻娜?，卻不這樣覺(jué)得。因?yàn)樗麄儫o(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們盡一份綿薄之力，因?yàn)樗麄兿胱尭嗳巳ンw會(huì)這份自由的快樂(lè)，不在意付出，也不會(huì)期盼報(bào)答，只是想讓自由之翼在我們每一個(gè)人的心中敞開(kāi)罷了!當(dāng)你正在命運(yùn)的不公時(shí)，請(qǐng)你去做你想做的事情，不要被所謂的枷鎖所束縛。做自己真心想做的事時(shí)，自由便會(huì)給予你無(wú)窮無(wú)盡的力量，助你一臂之力，飛上云霄。

自由是什么?你心中的答案又是什么?是一文不值的東西還是一筆精神上的財(cái)富呢?這一切都取決你的想法，無(wú)論你心中的答案什么，這都改變不了這個(gè)世界的旋律。自由是一代代無(wú)數(shù)人所期望的，有的人為了它甚至犧牲了自己的性命，有的人對(duì)它不理不睬，有的人為了利益寧愿舍棄它做一只卑微的看門狗!沒(méi)有體會(huì)過(guò)自由過(guò)后的快樂(lè)，就沒(méi)有資格去貶低他人的信仰——自由

自由對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，沒(méi)有了自由，生活就會(huì)變得毫無(wú)意義，開(kāi)始變得行尸走肉，每一個(gè)人都有屬于自己的底線，我也不例外，我的底線和許多熱愛(ài)自由的人一樣——不允許任何人去踐踏自己的自由之翼。看破世間紅塵，我的自由我做主。

自由是屬于我自己的，我的自由有我來(lái)捍衛(wèi)。讓自己的自由之翼飛翔在這片藍(lán)天之下吧!

三年級(jí)自由作文(篇6)

束縛，扭曲了天性，是人與動(dòng)物莫大的悲哀。

有一個(gè)故事，說(shuō)的是從前有一個(gè)國(guó)王，熱衷于聆聽(tīng)樹(shù)林里一只金絲雀的歌聲。那個(gè)歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，恍如天籟。于是國(guó)王想：”如果把它抓到皇宮里來(lái)，他不就可以天天為我歌唱了嗎?“幾天后，可憐的金絲雀耷拉著翅膀，被關(guān)在鍍金的鳥(niǎo)籠中，那鳥(niǎo)籠是多么華麗，那食物時(shí)多么美味，可他卻中就喪失了歌唱的心情，在自由的束縛與天性的扭曲中痛苦的死去。

試問(wèn)，此情此哀，于我們?nèi)瞬灰惨粯訂?

有道是“不自由，毋寧死”。自由，不僅是身體上的釋?xiě)?，也是心靈的解脫。

如今，“虎爸虎媽”等詞被炒得火熱，他們的孩子在鞭策之下，顯得有多威風(fēng)，索菲亞十六歲就在卡內(nèi)基音樂(lè)大廳中演出，路易莎十歲就被譽(yù)為音樂(lè)神童，但作為同齡人的我卻認(rèn)為他們畢竟是可悲的。他們?cè)谀缓笏惺艿耐纯嗑腿缜艋\中的金絲雀一般。旅途中，露露也要在嚴(yán)厲的媽媽的監(jiān)督下在賓館里練習(xí)小提琴。而好動(dòng)好玩畢竟是孩子的天性，不是嗎?這不禁讓我想起魯迅在《五猖會(huì)》中記敘父親讓他再看會(huì)前背誦書(shū)本的一段，可謂剝奪了孩子的天性。

若是我，一定要選擇做一個(gè)心靈自由的人，絕不做一個(gè)用種種心靈的痛苦換取父母眼中所謂的成功人。

想這群同齡的孩子，一出生就要被父母定好人生道路，該往哪條路上走，該做什么，不該做什么，都沒(méi)有商量的余地。這與公園里被喂食的動(dòng)物又有何異?

于是乎，從我們自己的角度考慮，無(wú)疑應(yīng)掙脫這枷鎖，《中原鏢局》里的趙家三小姐趙艷翎就是最好的例子，因?yàn)橹T多原因，她從小被父親要求博古通今，知書(shū)達(dá)理，而不允許像兩個(gè)姐姐一樣外出護(hù)鏢，更不允許她習(xí)武練劍，可她偏偏只愛(ài)練劍，于是每天一個(gè)人偷偷跑到林子里練。為此她甚至與父親三番五次的斗嘴，倔強(qiáng)而又固執(zhí)地堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想，最終，父親終于被他打動(dòng)，把畢生所學(xué)都傳授給她，她也因此成為一代俠女，走出了人生之路。

從趙艷翎身上可看出，種種枷鎖終究是可以掙脫的，只要有一顆強(qiáng)大執(zhí)著的心，一種倔強(qiáng)的骨氣，反抗的勇氣，就足以改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來(lái)。

不自由，毋寧死。讓孩子們“野”吧!

三年級(jí)自由作文(篇7)

童年時(shí)的旅游經(jīng)歷

王懿嫻

童年是多么有趣呀！

記得小時(shí)候爸爸、媽媽經(jīng)常帶我去旅游。因?yàn)槲疫€太小，所以比較調(diào)皮。爸爸、媽媽走著走著就看看我，生怕我跑丟了。不過(guò)外出旅游非常有意思，那次在南方旅游我還騎到了毛驢身上呢！小驢活蹦亂跳的真可愛(ài)！知道嗎？我騎小驢的時(shí)候，幸虧小驢是拴著的，要不然小驢就會(huì)把我摔倒大公路上去的。

還有一次，我們?nèi)チ舜蠛＿吢糜?，我第一次看?jiàn)大輪船，高興的一蹦三尺高。我們上了一艘輪船，一路上我興奮極了！海面那么寬，海水那么藍(lán)，天上海鷗飛翔，水上來(lái)來(lái)往往的有許多船只。中午，大人們都午休了，我卻始終沒(méi)有睡覺(jué)。下午，到了景點(diǎn)的時(shí)候，我卻累的氣喘吁吁。

還有一次，我們坐飛機(jī)去旅游，不巧，我發(fā)高燒，一路上沒(méi)有興致，我睡了一路，吐了一路。沒(méi)有看到空中美麗的景色，我非常后悔。

我的童年到處旅游，多么有趣?。?/p>

三年級(jí)自由作文(篇8)

上課時(shí)，老師讓我去辦公室端本子，教室與辦公室之間有一條不短的路，我便趁這時(shí)候偷來(lái)了難得的一刻自由。

剛跨出教室的門，心里不由地松了一口氣。邁著悠閑的步子，享受著在繁忙學(xué)習(xí)中來(lái)之不易的自由感。

生長(zhǎng)在走廊外側(cè)不知名的植物，在陽(yáng)光的沐浴下自由地生長(zhǎng)著。它愛(ài)怎么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng)，因?yàn)閷W(xué)校里的老伯從來(lái)不管。而我，卻不能，我被規(guī)矩束縛著，被任務(wù)壓著，仿佛被家長(zhǎng)和老師鎖上了沉沉枷鎖

植物的四周，有蝴蝶在飛舞著。白色的蝴蝶一會(huì)兒在植物枝頭停留一下，一會(huì)兒在一朵花兒上歇息一下，無(wú)拘無(wú)束。我為什么沒(méi)有這種自由呢？身上套著聽(tīng)話、認(rèn)真、用功、努力各種的束縛，如何能展翅高飛，自由生長(zhǎng)？

視線又飄到了校外巷弄，一只小狗在陽(yáng)光下奔跑、嬉戲，它也自由自在。小狗愿意跑就跑，愿意叫就叫，累了就休息一會(huì)兒。它比我自由。猛然間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)溜走了不少，急忙拉回在空中自由飄蕩的思緒，奔向辦公室。我的自由何其短暫。

三年級(jí)自由作文(篇9)

一天我在家無(wú)意間看到了一個(gè)廢紙箱，我腦海中靈光一現(xiàn)，何不動(dòng)手做個(gè)日歷呢。

日歷可以把一年十二個(gè)月，每月的天數(shù)都表現(xiàn)出來(lái)，這個(gè)主意真不錯(cuò)，我得意地想。想做就立刻動(dòng)手做吧。

我首先把廢紙箱用剪刀剪出一條長(zhǎng)方形的紙板，再把它一分為二，剪成一樣大小的兩條紙板，把棕色的那邊朝外，再用膠水把它們粘起來(lái)，啊，我的膠水去哪里了呢？我把家里翻了個(gè)底朝天還是找不到。對(duì)了，沒(méi)有膠水，我還有雙面膠呀。然后我又拿出筆和直尺，用直尺在紙板上等分成12份代表12個(gè)月，再把紙板等分成31份代表31天，把這些畫(huà)出來(lái)。最后寫(xiě)上月和日的內(nèi)容,再拿出兩個(gè)別針?lè)謩e夾在相應(yīng)的月和日上，比如今天是10月3日，那么就把一個(gè)別針夾在上面的第10格，把另一個(gè)別針夾在下面的第三格，就可以了。

大功告成了，我興奮地大叫：“媽媽，快來(lái)！”媽媽走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“什么事？這是什么??？”我驕傲地說(shuō)：“這是我做的日歷！”經(jīng)過(guò)我的解說(shuō)，媽媽知道了它的用途，她拍拍我的頭說(shuō)：“這日歷既好用，又漂亮！你真能干！”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里樂(lè)開(kāi)了花。

三年級(jí)自由作文(篇10)

鳥(niǎo)兒在天空中自由地飛翔，很快樂(lè);魚(yú)兒在水中自由地嬉戲，很快樂(lè);小樹(shù)在土地里自由地成長(zhǎng)，很快樂(lè);花兒在花園里自由地綻放，很快樂(lè);柳條在風(fēng)中自由地飄搖，很快樂(lè)……它們的快樂(lè)來(lái)自于它們的自由，我——一個(gè)花季雨季的少女同樣需要自由，需要快樂(lè)。

沒(méi)有了童年時(shí)的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過(guò)去的我，天真可愛(ài)，現(xiàn)在的我，憂慮焦躁。告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時(shí)期，小學(xué)的生活還能算是充實(shí)、快樂(lè)，而初中的生活卻是緊張、憂慮，特別是進(jìn)入初三，我的書(shū)包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂(lè)磁帶換成了一疊疊英語(yǔ)磁帶，一本本課外小說(shuō)變成了一疊疊練習(xí)題，臺(tái)燈換成了明亮的電燈。

我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無(wú)味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒(méi)有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒(méi)有了自己自由發(fā)揮的時(shí)間，沒(méi)有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。

自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沙漠里的一泓清泉;冬日里的一縷陽(yáng)光;夏日里的一襲清風(fēng);秋日里的一片碩果;春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時(shí)，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時(shí)，滋潤(rùn)我苦澀的心。

我渴望自由，希望多一些自己的時(shí)間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個(gè)人的世界，去做我自己想做的事。我所說(shuō)的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個(gè)人的一點(diǎn)空間、時(shí)間。我希望我能獲得自由，不像一只被在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去自我。獲得自由，我會(huì)飛得更高，更快樂(lè)。

三年級(jí)自由作文(篇11)

“叮叮?！毕抡n的鈴聲響起，同學(xué)們都在做著自己的事情，他們玩的玩，閑談的閑談，看書(shū)的看書(shū)……我獨(dú)自坐在座位上，望出窗外，看到了一只蝴蝶在一扇沒(méi)開(kāi)的窗戶那，它被困住了，想要飛出外面去。這是一只黑白相間的蝴蝶，它舞動(dòng)著翅膀，忽而飛上，忽而飛下，就像在展示它優(yōu)美的舞姿似的，可其實(shí)它是在尋找出口。

是啊!外面的世界多好、多自由啊!在外面有蔚藍(lán)的天空、五顏六色的花朵和綠油油的小草……誰(shuí)會(huì)想要待在這個(gè)像籠子一樣的地方呢?

就在我看得出神的時(shí)候，“叮鈴鈴——”上課了，我的目光只好依依不舍地從那只蝴蝶離開(kāi)轉(zhuǎn)向課本和黑板上。

時(shí)間飛快得流逝，又是一聲下課鈴聲響起，當(dāng)我再次去看那只蝴蝶時(shí)，它用兩只翅膀包裹著自己幼小的身體，停在窗戶的一根柱子上，一動(dòng)都不動(dòng)像是定格在畫(huà)面里一樣。我心想：這么快就放棄了?這是不懂“堅(jiān)持就是勝利”啊，唉!忽然，它又重新拍動(dòng)著翅膀，甚至比一開(kāi)始更有活力，仿佛得到了鼓勵(lì)和動(dòng)力。

這時(shí)，我站起身，朝著那只蝴蝶走去，“嘎吱”推開(kāi)了困住那只蝴蝶的窗戶。蝴蝶飛出窗外飛向天空飛向大自然的懷抱也飛向它渴望的自由。它在天空中自由地飛舞，漸漸地飛向遠(yuǎn)方，也漸漸地消失在我的眼前。

望著蝴蝶漸漸模糊的身影，我想對(duì)它說(shuō)：“盡情地扇動(dòng)你的翅膀飛翔吧!蝴蝶，朝著你的自由飛去吧!”

三年級(jí)自由作文(篇12)

沒(méi)有了童年時(shí)的好玩、活潑，現(xiàn)在是一堆堆如山的題海。過(guò)去的我，天真可愛(ài)，現(xiàn)在的我，憂慮焦躁。告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年，我們進(jìn)入了發(fā)憤學(xué)習(xí)的時(shí)期，小學(xué)的生活還能算是充實(shí)、快樂(lè)，而初中的生活卻是緊張、憂慮，特別是進(jìn)入初三，我的書(shū)包換成了大的雙肩背包，一盒盒音樂(lè)磁帶換成了一疊疊英語(yǔ)磁帶，一本本課外小說(shuō)變成了一疊疊練習(xí)題，臺(tái)燈換成了明亮的電燈。

我生活中的一切都變了，媽媽變得嘮叨，爸爸變得嚴(yán)厲，老師變得嚴(yán)格。每天被枯燥無(wú)味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹，脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末，甚至沒(méi)有了自由，被關(guān)在像籠子一樣的房間里，沒(méi)有了自己自由發(fā)揮的時(shí)間，沒(méi)有了行使自己權(quán)利的自由，我好像失去了很多，我討厭這樣的生活。

自由，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是沙漠里的一泓清泉;冬日里的一縷陽(yáng)光;夏日里的一襲清風(fēng);秋日里的一片碩果;春天里的一陣細(xì)雨。自由，像一襲清風(fēng)在我受傷時(shí)，安慰我受傷的心。自由，像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時(shí)，滋潤(rùn)我苦澀的心。

我渴望自由，希望多一些自己的時(shí)間可以自由發(fā)揮，去創(chuàng)造屬于我個(gè)人的世界，去做我自己想做的事。我所說(shuō)的自由，并不是可以做任何事的權(quán)利，而是在乎個(gè)人的一點(diǎn)空間、時(shí)間。我希望我能獲得自由，不像一只被在籠子里的鳥(niǎo)兒，失去自我。獲得自由，我會(huì)飛得更高，更快樂(lè)。

三年級(jí)自由作文(篇13)

走在草原上，呼吸大自然的清新，用心傾聽(tīng)一切微妙的聲響。用愛(ài)撫摸悄悄嫣然綻放的花蕾。仰望天空朵朵白云，低頭看花開(kāi)，躺在草地上細(xì)細(xì)品味著世外桃源的神奇

走進(jìn)山林，高大的樹(shù)木直穿九霄，在瞬間靈光的指引下，我俯身鉆進(jìn)樹(shù)洞，細(xì)細(xì)品味年輪帶來(lái)的滄桑。在云海峰巒，青山綠水中我感悟到了生命的真諦：人雖苦著來(lái)到世上，但應(yīng)該笑對(duì)每一個(gè)日子。

我們應(yīng)當(dāng)笑對(duì)生活，人應(yīng)該過(guò)好每一分鐘。因?yàn)槲覀冎皇菤q月長(zhǎng)河中的一顆星，我們應(yīng)該去追尋自由，渴望自由。

在深山中，我聽(tīng)著蟲(chóng)吟鳥(niǎo)唱，伴著泉水激石的清脆聲響，走進(jìn)了這片山林最深處。不知不覺(jué)，已是黃昏。夕陽(yáng)漸漸褪了顏色，西方最后一縷陽(yáng)光也黯淡下來(lái)，只有那彎新月越發(fā)的醒目。

獨(dú)自走在曲折的山路上，細(xì)聽(tīng)鳴蟬歡唱。不久，聽(tīng)見(jiàn)的也唯有自己的腳步聲。這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這里的夜如此寧?kù)o。寧?kù)o中透露出一絲孤獨(dú)與寂寞。

風(fēng)來(lái)了，樹(shù)葉發(fā)出清脆的聲音，他們和著節(jié)拍輕輕蕩開(kāi)，婆娑的影子竟如海浪一般。此時(shí)天空居然顯出淡淡的紫色，紫的如被薰衣草染過(guò)一樣。多情的月光不敢打攪，止住傾瀉下來(lái)的想法，只好慢慢地籠罩整個(gè)山頭。

如此美的夜空，早已使我無(wú)法思考，能做的唯有陶醉于沉浸……

如今，躺在床上透過(guò)窗外看到的依然是那彎新月?？上Ф嗔藥追粥须s。城市的燈紅酒綠，讓我無(wú)法繼續(xù)尋找那份寂靜與自由——那將成為我永世的追求。

我終于明白，我并不屬于那茂綠森林中的一葉，也不屬于巍巍山野里的一石。

那自由的夜曾離我那么近，螢火蟲(chóng)也甚至在我身邊嬉戲?？勺詈?，還是向路人一樣擦肩而過(guò)，也許那自由只是我心中的一抹新綠，也許那嘆息聲只源于那匆匆一瞥吧!

三年級(jí)自由作文(篇14)

每當(dāng)，我聽(tīng)到奶奶的嘮叨：你整天就知道玩。別再看電視了，快寫(xiě)作業(yè)。奶奶道。我可剛寫(xiě)完作業(yè)15分鐘。這么快就又要寫(xiě)作業(yè)啊!”“剛寫(xiě)完怎么了，你要再不寫(xiě)，你上學(xué)可就什么都交不了，老師可讓你出去罰站。你要不好好學(xué)習(xí)，可就完了，將來(lái)?yè)炱茽€都沒(méi)人要你“停，打住，我馬上，我那愛(ài)嘮叨的奶奶，整天沒(méi)事就督促我寫(xiě)作業(yè)，我真是快煩死了。試想一下，天天有一個(gè)小喇叭繞著你轉(zhuǎn)，廣播個(gè)不停，我就不信有人會(huì)忍受這種“高等待遇”。得，今天又是如此，剛想休息，又被叫去寫(xiě)作業(yè)，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出啊。

那天，我出去玩，心想今天要玩?zhèn)€夠，時(shí)間的流逝不得不讓我回家了。媽媽買的習(xí)題，爸爸備的字帖。奶奶的嘮叨“爸爸媽媽，我自認(rèn)為我已經(jīng)很優(yōu)秀了，為什么還無(wú)休止的讓我做這么多枯燥無(wú)味的東西呢?”我知道，我的反抗是沒(méi)有用的。

我拼命地做著，拼命地寫(xiě)著。淚水也嘩啦啦的流淌，一肚子道不盡的委屈，可是誰(shuí)愿意做我的傾聽(tīng)者呢?“吱”爸爸媽媽回來(lái)了。我無(wú)法面對(duì)他們，更沒(méi)有辦法告訴他們我出去玩了。“咚”的關(guān)門聲，身體不禁顫抖了一下。

“為什么你只做了一點(diǎn)點(diǎn)?”“為什么你的字帖沒(méi)有寫(xiě)到相應(yīng)的位置?!”我低著頭，可能會(huì)更好的承受吧，我不敢看他們的眼睛?！澳阒绬?我們生你養(yǎng)你多不容易?你干嘛還不按我們的要求?我們?yōu)槟闼龅姆N種，都是為了你好!你敢嘛還不做?”“我沒(méi)有!”“啪”的一巴掌落在我臉上。我沖進(jìn)房間，故意的將門摔得砰砰響，關(guān)上，反鎖。這似乎成了習(xí)慣性的動(dòng)作。不爭(zhēng)氣的淚水又一次流了下來(lái)。

許久，心情平靜下來(lái)了?！鞍职謰寢?，你們知道嗎?我多么渴望能和其他孩子一樣，無(wú)憂無(wú)慮。而你們，卻將永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè)壓在了我身上。我知道，你們是為了我好，可是我已經(jīng)受夠了!能不能改一改你們的教育方式好不好?你們能考慮一下我的感受嗎?請(qǐng)把自由還給我吧!

三年級(jí)自由作文(篇15)

可是姐姐每次都來(lái)向我借書(shū)，我就問(wèn)她：＂書(shū)有那么好看嗎？你至于那么入迷嗎？＂姐姐笑嘻嘻的說(shuō)：＂你以后也要多看書(shū)，肯定對(duì)你有幫助，這兩個(gè)問(wèn)題的答案你以后就知道了．＂

我特別喜歡看校園小說(shuō)，這都是因?yàn)榻憬銕也饺霑?shū)的天堂，不管寒假還是暑假，我都會(huì)被姐姐拉到圖書(shū)館讀書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)．所以我很怕跟姐姐在一起．姐姐知道強(qiáng)扭的瓜不甜，她就用了另一種辦法吸引我閱讀．她每次買完書(shū)都往我家跑，問(wèn)我要不要看，我意志堅(jiān)決的說(shuō)：＂我不看．＂姐姐就自己看著，也不陪我玩，我無(wú)聊之中也拿起一本書(shū)看，真沒(méi)想到這本書(shū)那么精彩，我看完這本書(shū)時(shí)，懇求姐姐借我兩本，姐姐答應(yīng)了我，我高興的跳了起來(lái)．我真沒(méi)想到，借到兩本書(shū)能讓我那么高興．

難道我真的步入了書(shū)的天堂了嗎？那可要謝謝姐姐啦．我和書(shū)做成朋友啦！

請(qǐng)大家都不要學(xué)我哦?。撸?/p>

我告訴你個(gè)秘密哦（在學(xué)校某些人都是靠著錢來(lái)混的）比如：本來(lái)那個(gè)人又不擅長(zhǎng)演講，或主持．但是每次都是他們．

不知道，你們有沒(méi)有呢？

對(duì)了，你們有喜歡的人把．雖然有時(shí)候覺(jué)得他們挺討厭，但是在關(guān)鍵的時(shí)候也覺(jué)得蠻好，不知道你們是怎么想的．以上的話我都是對(duì)你們真心誠(chéng)意的在聊天哦．

希望我能交到你們這些好朋友．

你們是不是覺(jué)得老師有時(shí)候是好，有時(shí)候又不好呢？

我也是這么覺(jué)得的．

有時(shí)候把，老師幫了你或夸獎(jiǎng)了你，你就覺(jué)得他好，但是有時(shí)候又覺(jué)得不好，上課拖延時(shí)間，不知道你們是不是．老師有時(shí)候也有青紅皂白不分，

好了就聊到這把

下次在聊

星期天，我做完了作業(yè)，忽然想起要去書(shū)店借《謎語(yǔ)金庫(kù)》一書(shū)。我拿了些零花錢，對(duì)父母說(shuō)：我要去借一本書(shū)，很快就回來(lái)。爸爸媽媽將信將疑。爸爸說(shuō)：你真的行嗎？要不要我和你一起去。當(dāng)然不用了，我自己去就行了。我心想：爸爸，既然您對(duì)我的能力有所懷疑，我更要借到書(shū)給您看看了。

我步行到一家書(shū)店，書(shū)店里的人真多??！他們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真地看書(shū)學(xué)習(xí)，為祖國(guó)實(shí)現(xiàn)四化而努力。這家書(shū)店雖小，但也像圖書(shū)館一樣分類擺放圖書(shū)。我終于在擺放少年兒童讀物的書(shū)柜上找到了這本《謎語(yǔ)金庫(kù)》。我捧著書(shū)向收費(fèi)臺(tái)走去，交了押金，便回家去了。

借到書(shū)時(shí)，我喜出望外，高興極了。我用我的行動(dòng)證明了，爸爸的判斷是錯(cuò)誤的！

星期三晚上，我打的雞蛋破了，技術(shù)太差了，結(jié)果浪費(fèi)了一個(gè)雞蛋。

那天晚上，我來(lái)到廚房，見(jiàn)媽媽打了一個(gè)雞蛋，我也想打。于是，我拿出一個(gè)雞蛋，也開(kāi)始打。我先輕輕地打了一個(gè)小縫兒，然后用力一翻，結(jié)果雞蛋破了，只有一些蛋清流到盤子里，其它的散到一邊。

我說(shuō)：我的打蛋技術(shù)怎么比寒假打的差呢？真是一落千丈！媽媽就可惜地回答：要知道，打蛋要輕，而你卻用力。一旦用力，雞蛋不但會(huì)打不成。而且會(huì)浪費(fèi)。我一聽(tīng)，想：哎，我以后注意一下。不要因?yàn)榇虻笆炀毩艘欢螘r(shí)間就行了。我要知難而進(jìn)，把以前的本領(lǐng)練好，它才不會(huì)生疏。

在生活中也有很多這樣的問(wèn)題。有時(shí)候，只要罷工幾天，本領(lǐng)會(huì)變差。所以，我做什么事都可以保持又快又好，熟能生巧。

從打雞蛋這件事中，我明白了：做什么事要熟能巧，這樣隔很多天再做一次也完成得非常好！

童年時(shí)的旅游經(jīng)歷

王懿嫻

童年是多么有趣呀！

記得小時(shí)候爸爸、媽媽經(jīng)常帶我去旅游。因?yàn)槲疫€太小，所以比較調(diào)皮。爸爸、媽媽走著走著就看看我，生怕我跑丟了。不過(guò)外出旅游非常有意思，那次在南方旅游我還騎到了毛驢身上呢！小驢活蹦亂跳的真可愛(ài)！知道嗎？我騎小驢的時(shí)候，幸虧小驢是拴著的，要不然小驢就會(huì)把我摔倒大公路上去的。

還有一次，我們?nèi)チ舜蠛＿吢糜危业谝淮慰匆?jiàn)大輪船，高興的一蹦三尺高。我們上了一艘輪船，一路上我興奮極了！海面那么寬，海水那么藍(lán)，天上海鷗飛翔，水上來(lái)來(lái)往往的有許多船只。中午，大人們都午休了，我卻始終沒(méi)有睡覺(jué)。下午，到了景點(diǎn)的時(shí)候，我卻累的氣喘吁吁。

還有一次，我們坐飛機(jī)去旅游，不巧，我發(fā)高燒，一路上沒(méi)有興致，我睡了一路，吐了一路。沒(méi)有看到空中美麗的景色，我非常后悔。

我的童年到處旅游，多么有趣??！

自由六年級(jí)作文范本

在平時(shí)學(xué)習(xí)工作中寫(xiě)作文是一件非常常見(jiàn)的事情，好的作文可以準(zhǔn)確的表達(dá)作者需要表達(dá)的內(nèi)容，好的作文讓人如沐春風(fēng)。那么一篇優(yōu)秀的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心為你整理的“自由六年級(jí)作文范本”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自由六年級(jí)作文 篇1

每當(dāng)我扒在窗口，望著那些在院子里活蹦亂跳、玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬(wàn)千，因?yàn)槲矣衷撟x書(shū)了。

上學(xué)以后，我很少有過(guò)到外邊玩的時(shí)候，就像一只歡快的小鳥(niǎo)，被關(guān)在籠子里，我多么渴望大自然、渴望著呼吸一下新鮮空氣?。】墒菋寢寘s像一把無(wú)形的大鎖，把我緊緊地鎖住，讓我透不過(guò)氣來(lái)。我實(shí)在受不了，再這樣下去，我就會(huì)得病的。

每到星期天，同學(xué)們可高興了。他們跟著父母去看電影，跟著哥哥姐姐去逛公園?？傊?，他們的星期天是輕松愉快的?？晌覅s恰恰相反，因?yàn)檫@一天我的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了。

清早，媽媽就從暖烘烘的被窩里把我叫了起來(lái)，讓我讀英語(yǔ)。我睜開(kāi)睡眼，看了看表才6點(diǎn)30分。這么早就把我叫起來(lái)，我心里有一百二十個(gè)不愿意，可是媽媽的話不能不聽(tīng)，只好強(qiáng)挺著睜開(kāi)眼睛看起書(shū)來(lái)。吃過(guò)早飯，我又投人到緊張的“戰(zhàn)斗”中去了，一堆堆的數(shù)學(xué)習(xí)題、語(yǔ)文習(xí)題、英語(yǔ)復(fù)習(xí)題，看得我眼花繚亂，頭暈?zāi)垦！?/p>

到下午4點(diǎn)鐘左右，終于完成了任務(wù)，結(jié)束了“戰(zhàn)斗”。我心里想：唉！總算熬到頭了。于是，我向媽媽請(qǐng)求說(shuō)：“媽媽，讓我在院子里玩一會(huì)兒吧，哪怕是幾分鐘也行。”可媽媽卻冷冰冰地說(shuō)：“玩，玩，你就知道玩！我看你將來(lái)沒(méi)有什么出息。媽媽不讓你玩是為了你好，將來(lái)你上了大學(xué)，高興的還是你自己呀！聽(tīng)媽媽話，聽(tīng)英語(yǔ)磁帶去！”我悶悶不樂(lè)地走開(kāi)了。我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上，看著那些無(wú)優(yōu)無(wú)慮的孩子們，心里在流淚。我現(xiàn)在才感覺(jué)到孤獨(dú)是什么滋味。

晚上，吃完了晚飯，我想看一會(huì)兒電視?！半娨暋倍诌€沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，媽媽就猜出來(lái)了，大聲地對(duì)我說(shuō)：“不行，絕對(duì)不行I一是為了你的眼睛，二是為了你的將來(lái)！”將來(lái)，將來(lái)，我恨死“將來(lái)”了！難道我看了電視，將來(lái)就一事無(wú)成嗎？我的心就像一個(gè)五味瓶，酸的、咸的、甜的、苦的、辣的，說(shuō)不出是什么滋味兒。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽讓我讀英語(yǔ)，我便高聲地讀起來(lái)。媽媽一邊織毛衣，一邊笑著說(shuō)：“聽(tīng)著你的讀書(shū)聲，我覺(jué)得它賽過(guò)最美的音樂(lè)！”

放假了，同學(xué)們都非常高興。學(xué)校組織到夏宮去游泳，媽媽說(shuō)什么也不肯讓我去，就連別的體育項(xiàng)目也不讓我參加。所以，體育課上，跳高、賽跑等項(xiàng)目我都達(dá)不了標(biāo)。媽媽，您知道這是為什么嗎？這都是您把我管的結(jié)果呀！

自由六年級(jí)作文 篇2

自由如一只在藍(lán)天翱翔的雛鷹，自由如一條在河里穿梭的魚(yú)兒，自由如一只在花間飛舞的蝴蝶……我好想做一只雛鷹、一條魚(yú)兒、一只蝴蝶……隨它們一起自由。

我好想自由。好想在碧草上放風(fēng)箏，好想在山峰上高歌一曲，好想在海洋中探索奧秘，好想在田野里播撒希望。我們都渴望自由，向往自由。在物欲橫流的社會(huì)里，最難得的往往也是自由。自由是一盆曇花，在曇花一現(xiàn)時(shí)，很難捕捉到那美麗的一刻……

我好想自由。就像籠中的鳥(niǎo)兒放飛的那一刻，就像缸中的魚(yú)兒放生的第一秒，就像久居暗室的植物突然見(jiàn)到陽(yáng)光，就像壓抑的人類突然呼吸到自由的空氣。我們都向往自由，追求自由。在物欲橫流的社會(huì)里，最珍貴的往往也是自由。自由是一滴水，在滴向人類時(shí)很難珍惜到那珍貴的一刻……

我好想自由。我總是被個(gè)個(gè)課外班包圍，人類總是被工作俘虜，想得到它，卻很難真正擁有。生活總是那么不容易，但我想，只要你去追求，一定會(huì)擁有，也許只是一瞬間，依然會(huì)感受到自由的美好。

我好想自由。即使有些困難，有些漫長(zhǎng)，但我希望有那么一天，我真的能零距離觸及自由，擁有自由，享受自由。

自由六年級(jí)作文 篇3

他是我在二年級(jí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)，那時(shí)我們班的孩子大多都是天真善良，純真無(wú)邪的，只有他還有幾個(gè)別班的給我的印象非常不好，他仗著自己的力氣大，欺負(fù)班里瘦小的同學(xué)，在整個(gè)年級(jí)都是大名鼎鼎的小霸王，每個(gè)同學(xué)都要在他們的欺負(fù)下過(guò)日子。每當(dāng)他們看到是么好吃的好玩的都會(huì)被他們借去，他們雖然說(shuō)是借，但是卻是一去不復(fù)返，我次也被他搶去很多寶貝，所以自然對(duì)他們很到了極點(diǎn)。

人無(wú)完人，金無(wú)足赤。世界上并沒(méi)有完美的人，我也不例外，我也有缺點(diǎn)。最致命的是馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨我六年了，我真的很想改掉它。可是，我怎么努力也無(wú)濟(jì)于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我還是執(zhí)著堅(jiān)持著這樣一句老話：世上無(wú)難事，只怕有心人！總有一天我能用我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。

自由六年級(jí)作文 篇4

上海城隍廟道觀有四句詩(shī)：歸秋悠悠心浩然，遠(yuǎn)船鳴鼓過(guò)彎。時(shí)來(lái)更備金風(fēng)力，萬(wàn)里風(fēng)帆一瞬間，閱讀后寫(xiě)一篇不少于800字作文。

老師可以教學(xué)生們知識(shí)。如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每節(jié)課都要讀30分鐘的書(shū)，和寫(xiě)一篇作文。

不過(guò)，漸漸地我們習(xí)慣了。不知不覺(jué)以經(jīng)兩年了，一天老師告訴我們他下學(xué)期不教我們了，六年級(jí)他要去中心小學(xué)，而那邊的老師會(huì)來(lái)教我們。當(dāng)時(shí)我不知道該喜還是該憂，放學(xué)時(shí)，我和兩個(gè)伙伴一起去老師辦公室和他告別。劉老師從來(lái)沒(méi)有那么溫柔過(guò)，我們聊了一會(huì)兒，出來(lái)時(shí)居然掉了幾滴眼淚。不過(guò)我們知道今天是老師教我們的最后一天。

我是五年級(jí)1班的陳雨希，我今天要競(jìng)選的職位是能唱會(huì)跳的文藝委員，因?yàn)槲乃嚳梢越o同學(xué)們帶來(lái)快樂(lè)，還能提高自己的綜合素質(zhì)。我能唱能跳，是舞蹈的天使，是歌聲的知音。我從小就上臺(tái)表演，也獲得過(guò)很多獎(jiǎng)項(xiàng)，例如：在《妞妞鬧竹馬》里我榮獲一等獎(jiǎng)，現(xiàn)考九級(jí)，六一也參加很多節(jié)目，并且獲得了名次。在舞臺(tái)上，我相信我有足夠的經(jīng)驗(yàn)，而且我有信心，畢竟我跳舞也跳了六年了，從大班開(kāi)始跳到五年級(jí)。我認(rèn)為自己可以做一個(gè)稱職的文藝委員。

自由六年級(jí)作文 篇5

仰望天空，看到了一群群鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔。低頭看到，河流里有一群自由自在的魚(yú)兒在快活的游泳......

自由是多么重要??！可是我覺(jué)得我就想一只卷在鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，沒(méi)有自由。不信？你看我的我一天吧！

周六，我剛起來(lái)，洗了把臉，準(zhǔn)備上會(huì)兒網(wǎng)，剛坐在椅子上，就聽(tīng)見(jiàn)老媽在大聲的吆喝：“哎呀!剛起來(lái)就上網(wǎng)，真不像話，去給我寫(xiě)作業(yè)！”哎，老媽的話如圣旨，我不得不遵守。我坐在凳子上乖乖的看書(shū)，老媽在洗衣裳。我正看得入迷，就又聽(tīng)見(jiàn)老媽又在叫我：“孩兒，給我拿衣裳撐?！蔽夜怨缘哪昧恕Ｖ笥衷诳磿?shū)，我聞見(jiàn)了米飯香味，就出來(lái)吃飯，準(zhǔn)備打看電視時(shí)，老媽就又下“圣旨”了：別吃飯看電視，又慢又容易噎著......”唉，光上午就這樣，我下午還不知道呢。

自由啊，自由，你什么時(shí)候才能來(lái)到我身邊?。?/p>

自由六年級(jí)作文 篇6

我是一個(gè)喜歡自由、向往自由的孩子?？墒?，由于平常學(xué)習(xí)緊張，每天有那些似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，再加上父母對(duì)我嚴(yán)格的管束，所以，我很少有業(yè)余的時(shí)間去放松一下，自由對(duì)我來(lái)說(shuō)就像抓不住的空氣?？墒窃竭@樣，我對(duì)自由的渴望就越強(qiáng)烈。

在我的記憶中，只有在過(guò)年的時(shí)候我才有一丁點(diǎn)兒自由。那時(shí)候我放了寒假，爸爸為了過(guò)節(jié)而去買年貨，還要干一堆別的事情，而媽媽在家里忙著準(zhǔn)備年夜飯的食材。爸爸媽媽沒(méi)空管我，再加上當(dāng)時(shí)又放寒假了，這個(gè)機(jī)會(huì)太難得了，我就可以干著自己想干的事情：玩電腦、玩手機(jī)、看電視劇、聽(tīng)音樂(lè)……哇，好興奮呀！那真的是叫一個(gè)爽??！平常不能碰的東西，現(xiàn)在都掌握在我的手中了。這下，我終于知道了自由自在的感覺(jué)是怎樣的了。

回到了老家，我更加自由自在。因?yàn)樵诶霞遥职謰寢尵透α?，要做飯待客、要迎?lái)送往，還要給姑姑、姨媽、舅舅去拜年，所以我就可以想干嘛就干嘛，愛(ài)干什么就可以干什么。我還可以突然玩“失蹤”：我興沖沖地跑到廚房：“媽媽，我來(lái)幫你！”結(jié)果，幫著幫著，我就悄悄地溜走了，等媽媽再叫我?guī)退Φ臅r(shí)候，我已經(jīng)不見(jiàn)蹤影。聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫了我好幾聲而我沒(méi)應(yīng)她，我一定會(huì)在暗地里一陣壞笑。

我還有一只小狗，叫點(diǎn)點(diǎn)。在過(guò)年期間，它就是我最親密的朋友。我們兩個(gè)形影不離，一起跑步，一起轉(zhuǎn)圈……包括一起搞惡作劇。吃零食的時(shí)候，它就蹲在一旁可憐巴巴地望著我，然后我就給它喂一點(diǎn)兒，它就高興地?fù)u著尾巴，用舌頭慢慢舔著我的手！

寒假里，我不用每時(shí)每刻與課本、作業(yè)和試卷打交道，放假的感覺(jué)真是最幸福的。媽媽笑我還真容易滿足，我卻得意地說(shuō)：“我的寒假我做主，我的時(shí)間我支配！”我想，每個(gè)孩子在現(xiàn)在愈來(lái)愈烈的名校效應(yīng)下，其實(shí)不想要什么優(yōu)異成績(jī)后的漂亮玩具，不想要獲得三好學(xué)生證書(shū)后的獎(jiǎng)勵(lì)大餐。他們和我一樣，只是想要屬于自己的自由生活空間，玩玩平時(shí)在家長(zhǎng)眼里容不下的游戲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看電視，與小動(dòng)物為伴曬曬太陽(yáng)？

總之，我喜歡自由的感覺(jué)，多么無(wú)拘無(wú)束，多么輕松自在！我要珍惜這樣的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓身心得到好好放松，這樣才能以更好的狀態(tài)投入假期后的學(xué)習(xí)生活中去。

自由六年級(jí)作文 篇7

“自由！自由！”

這不是犯人的呼喚，

也不是那傭人的自白，

而是小學(xué)生的心聲！

在積木似的城市里；

在防盜門、防盜窗里，

囚禁著一顆顆向往自由的心！

書(shū)山之中，

題海之上，

輔導(dǎo)班中，

多少哪怕一個(gè)小小的請(qǐng)求，

都被無(wú)情的否決。

那冰冷的“不”字后，

是一顆傷痛的心啊！

來(lái)吧，來(lái)吧，一起來(lái)吧！

讓孤獨(dú)的心從城市中解放，

讓我們?cè)谧杂傻奶斓乩锉M情玩耍，

在大自然的懷抱中盡情感受，

花朵的清香；

草地的柔軟，

果實(shí)的美味；

樹(shù)葉的碧綠……

自由??！自由！

你離我們太遙遠(yuǎn)，

像隔著幾個(gè)宇宙。

又像那天上的星辰，

是那樣的遙不可及，遙不可及……

家長(zhǎng)們，老師們，

請(qǐng)給我們一點(diǎn)自由吧！

就算是一次……

自由六年級(jí)作文 篇8

我的閨蜜是四川的，雖然我跟她距離很遠(yuǎn)，不過(guò)我們是同一條心。我見(jiàn)過(guò)她的模樣，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)（跟我一樣，嘻嘻~），還有一雙水汪汪的大眼睛，可愛(ài)極了呢~她很會(huì)賣萌，每次我們視頻，她都在賣萌。我很喜歡我的閨蜜，我閨蜜也很喜歡我（當(dāng)然只是朋友的喜歡）從我3年級(jí)的時(shí)候她就是我閨蜜了，我們同齡又同年級(jí)，她一直都是我的閨蜜，即使長(zhǎng)大。

我是邵繪宇，作為東四九條小學(xué)五年級(jí)1班這個(gè)快樂(lè)的大家庭的成員之一，我今天競(jìng)選的崗位是我們班的班長(zhǎng)。

一年級(jí)狀物：仙人球。一年級(jí)關(guān)于仙人球的狀物怎么寫(xiě)？這篇一年級(jí)狀物250字的仙人球的狀物希望能夠幫到你。

五年級(jí)讀后感題目：讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感。五年級(jí)關(guān)于鋼鐵是怎樣煉成的的讀后感怎么寫(xiě)？這篇五年級(jí)讀后感400字的讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感的讀后感作文希望能夠幫到你。

學(xué)會(huì)寫(xiě)作文后，老師們永遠(yuǎn)問(wèn)不完的一個(gè)話題就是夢(mèng)想，基本上每一年老師們都會(huì)問(wèn)一遍，或讓我們寫(xiě)一遍關(guān)于夢(mèng)想的作文，懵懂的我開(kāi)始真正的了解了夢(mèng)想這個(gè)詞的意思，卻并不能讀懂它。小時(shí)候說(shuō)得最多的夢(mèng)想就是科學(xué)家，老師講得最多的就是科學(xué)家，同學(xué)們寫(xiě)作文都是圍繞著那些不且實(shí)際的東西在寫(xiě)。第一次寫(xiě)關(guān)于夢(mèng)想的作文，我說(shuō)我希望像電視劇里那樣在一棟高高大大的大樓里面上班，每天快快樂(lè)樂(lè)，能養(yǎng)活自己就好。結(jié)果，老師說(shuō)我沒(méi)有上進(jìn)心。后來(lái)問(wèn)這個(gè)話題的次數(shù)多了，我也煩了，草草寫(xiě)兩下就交上去了，寫(xiě)的也是科學(xué)家，老板之類的題材。

自由六年級(jí)作文 篇9

是什么動(dòng)物與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與人們一起玩耍？它們每天都穿梭于潔白的云端，翱翔于蔚藍(lán)的天空，往來(lái)于無(wú)邊的大海。對(duì)，它們就是鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)兒是人們要好的朋友，同時(shí)，它們也應(yīng)該有自由。

鳥(niǎo)兒有很多種，麻雀、燕子、鸚鵡、杜鵑、畫(huà)眉，都是我們常見(jiàn)的鳥(niǎo)兒。我最喜歡的就是鸚鵡。我養(yǎng)過(guò)“虎皮鸚鵡”，一只藍(lán)色，一只綠色。它們?nèi)砩舷鲁硕瞧ぬ幰酝?，全部都有像老虎身上一樣的條紋，所以叫“虎皮鸚鵡”。它們體態(tài)秀麗，樣子可愛(ài)。頭頂濃濃的羽毛像帽子；脖子上的一圈羽毛像圍巾；身上的羽毛像是披了一件虎皮大衣；尾巴又細(xì)又長(zhǎng)，差不多占了全身的一半。一雙閃閃發(fā)亮、炯炯有神的眼睛像寶石；嘴尖尖的向下彎，帶著一點(diǎn)點(diǎn)紫色，上面還長(zhǎng)了兩個(gè)小鼻孔；兩個(gè)小爪子長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的，抓東西抓得特別牢。它們睡覺(jué)的時(shí)候最可愛(ài)，總是喜歡把頭扭在后面，嘴巴扎在背上的羽毛里睡，倘若有一點(diǎn)動(dòng)靜，就會(huì)立馬醒來(lái)。他們真可愛(ài)！

起初的幾天，我和兩只小鸚鵡每天都一起玩兒，我很開(kāi)心，它們也很開(kāi)心。但是過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，兩只小鸚鵡不再那么活躍了，每天好像都悶悶不樂(lè)的。我心想：它們每天都被關(guān)在籠子里面，沒(méi)有自由，是不是正在向往著自由呢？忽然，我的心里閃過(guò)了一個(gè)想把它們放生的念頭。我猶豫了一上午。最后終于下定了決心，并征求了媽媽的同意立刻把它們放生。

我打開(kāi)鳥(niǎo)籠的小門，一只小鸚鵡小心翼翼的探過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)出口便一下飛了出去，在籠子周圍邊叫邊盤旋，過(guò)一會(huì)兒另外一只飛了出去，兩只小鸚鵡一會(huì)在窗外的空中翻飛盤旋著，一會(huì)兒又雙雙圍著鳥(niǎo)籠轉(zhuǎn)。它們好像很高興，來(lái)到了一個(gè)新的世界，有了自由；但同時(shí)也好像很難過(guò)，很舍不得這里。它們?cè)诳罩斜P旋了許久，終于打算飛走了。望著它們逐漸消失的身影，我心里也是既高興，又難過(guò)。

第二天，我在小區(qū)里又發(fā)現(xiàn)了它們的身影，而且跟幾只麻雀停在草坪上。難道它們與麻雀一起住在小區(qū)里嗎？這樣也好，至少它們都有了伙伴、有了自由……

自由六年級(jí)作文 篇10

小小年紀(jì)就有煩惱了，老師真心疼你啊。我多么希望你們開(kāi)心的玩、笑啊。不過(guò)這篇小作文寫(xiě)得真是很好，真實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)真實(shí)的感情，好感人！

初中感恩作文600字篇6沒(méi)有讓人夸獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，沒(méi)有讓人驚訝的外表，也沒(méi)有讓人羨慕的豪華家居，我卻固執(zhí)的認(rèn)為，自己生活在一個(gè)快樂(lè)而幸福的情感世界里。因?yàn)楦卸鞯拇嬖?，我的人生時(shí)刻綻放著誘人的光彩。

品嘗完了四年級(jí)的美食時(shí)空，我要去高年級(jí)那兒了。要說(shuō)高年級(jí)的美食，除了壽司就沒(méi)有什么能夠感染到我了。我還親口為它編了首詩(shī)呢：未睹壽司先聞香，盒中佳品未曾嘗。晶瑩軟潤(rùn)真仙品，美味佳肴不曾及。吃壽司，不僅要看色香味是否俱全，還得要將壽司一口吃下，唯有如此，才能真正品味出壽司的美味，壽司的飯香與餡料的香味也才能完全融合，將齒頰間填的滿滿的，不留一絲縫隙，那濃香的滋味無(wú)處可逃，在口中久久徘徊，一波三折。

自由六年級(jí)作文推薦

作文可以提高學(xué)生寫(xiě)作能力和語(yǔ)言水平，寫(xiě)作是一種開(kāi)拓內(nèi)心世界和拓寬人生視野的方式。小編為您整理的“自由六年級(jí)作文”將會(huì)讓您增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。十分感謝您能閱讀這篇文章！

自由六年級(jí)作文 篇1

晨光迎來(lái)了新一輪的輪回，初生的光明;萬(wàn)物迎來(lái)了再生的權(quán)利，生命的選擇;藍(lán)天迎來(lái)了一雙新的翅膀，自由的渴望

靜靜的，從籠縫中透進(jìn)一絲晨光，清風(fēng)拂過(guò)大地，帶來(lái)泥土、小草、藍(lán)天和自由的味道，令人著迷，令人向往雨，一滴一滴的落進(jìn)我的視野，悠悠忽忽，澆滅點(diǎn)點(diǎn)火星，澆不滅我飛向藍(lán)天尋找自由的欲望!我是一只小鳥(niǎo)，有一雙美麗的翅膀，有一種飛翔的渴望，有無(wú)限自由的向往，沒(méi)有的，是選擇的權(quán)利。

他走了過(guò)來(lái)，對(duì)我笑了笑，那么的友好，我十分激動(dòng)!但不是因?yàn)樗奈⑿?，而是因?yàn)槲壹磳@得新生!籠門慢慢地打開(kāi)了，他臉上的不舍我沒(méi)有在乎，我興奮不已：我就要自由了!我就要自由了!但籠門打開(kāi)一半的時(shí)候，我已經(jīng)無(wú)法再忍耐了，一直壓抑在心底的那種力量爆發(fā)了出來(lái)!我沖了出去!張開(kāi)了翅膀試著飛翔，它再也不是華而不實(shí)的裝飾，而是離藍(lán)天、離自由最近的希望!

我飛上了藍(lán)天，，我享受到了飛翔的樂(lè)趣，，我見(jiàn)到了森林、小河和我的同類們，，我真正擁有了屬于自己的生命!屬于自己的自由!

蔚藍(lán)的天空成為了我的新家，我在家中認(rèn)識(shí)了許多伙伴，他們教我捕魚(yú)捉蟲(chóng)，幸福的感覺(jué)，我也許明白了

這一天，雨下的好大，天空黑沉沉的，我們躲在森林中，看著風(fēng)吹下片片樹(shù)葉，看著樹(shù)枝在風(fēng)中搖擺，為我們把雨擋開(kāi)。一陣可怕的聲音：吱吱一棵大樹(shù)倒下了，發(fā)出一聲沉重的悲鳴，十分的響亮，我嚇了一跳，不知道發(fā)生了什么。終于，我看清了：大樹(shù)在伐木工揮舞的電鋸下屈服，大家驚慌失措地飛離了。我呆呆的站在原地，不敢動(dòng)彈，等我回過(guò)神時(shí)，雨停了，陽(yáng)光透過(guò)云縫射在毫無(wú)生機(jī)的大地上，大地露出一片枯黃，我忍著淚飛離了這里，這原本充滿歡聲笑語(yǔ)的森林

工廠里傳出一股股黑色的濃霧，慢慢地集在一起，最終染黑了藍(lán)天，人類難道連天空也要染指嗎我們沒(méi)有再逃避，而是選擇了反抗獵人冰冷的子彈穿透了我弱小的身軀，我流下了最后的眼淚，我不后悔，今生，我為自由而生，為了自由而死，這是我自己的選擇，但愿，我還擁有自由，和初生的希望

自由六年級(jí)作文 篇2

百靈鳥(niǎo)是森林里最有威望的鳥(niǎo)兒。

不幸的是，一個(gè)獵人把它抓走送給女兒。獵人的女兒叫愛(ài)麗絲。

愛(ài)麗絲說(shuō)：哦！多么漂亮的百靈鳥(niǎo)??！爸爸，謝謝你，我特別喜歡他！百靈鳥(niǎo)卻暗暗落淚。

一天，細(xì)心的愛(ài)麗絲發(fā)現(xiàn)百靈鳥(niǎo)哭了。百靈鳥(niǎo)歌唱到：啊，人?。∧銥槭裁?？為什么要?jiǎng)儕Z我自由的權(quán)利?。?ài)麗絲也哭了：對(duì)不起，小百靈，我不知道你忍受了多么大的痛苦！小百靈，不要傷心，在我這你一定會(huì)快樂(lè)！不，你騙人。我擁有一對(duì)自由的翅膀，你卻不讓我飛翔！哦，有什么比這更悲慘？

愛(ài)麗絲的姐姐來(lái)了，也聽(tīng)見(jiàn)了：愛(ài)麗絲，放了他吧！鳥(niǎo)兒不能自由的飛翔，是生不如死??！

說(shuō)完，愛(ài)麗絲的姐姐打開(kāi)鳥(niǎo)籠，放飛百靈鳥(niǎo)。

朝霞小學(xué)六年級(jí)

自由六年級(jí)作文 篇3

當(dāng)暮光之城的女主角看見(jiàn)男主角，心跳會(huì)跳動(dòng)加快，因?yàn)閻?ài)戀及害羞，當(dāng)哈利波特遇上佛地魔，呼吸會(huì)轉(zhuǎn)變急促，因?yàn)榫o張和恐懼：當(dāng)我心跳加快、呼吸急促，不是害羞、愛(ài)慕，也不是緊張、恐懼，而是渴望自由……。

我從小便深愛(ài)自由，我熱愛(ài)奔跑在廣大無(wú)邊際的草原上，我喜歡毫無(wú)顧忌的大笑。繪畫(huà)課時(shí)，大筆一下，我便沉醉在自己的幻景中，成為第二位“畢卡索”；音樂(lè)課時(shí)，音樂(lè)一起，我便陶醉在音符優(yōu)美的世界中，大聲歌唱出我的自由。我向往自己，我深信，生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。

但是，中學(xué)后更多時(shí)間得花在讀書(shū)上，我無(wú)法自由自在的奔跑、笑鬧，為了讓自己及早適應(yīng)，我選擇將自由關(guān)進(jìn)腦中、心中最深沉的角落里……。有次，數(shù)學(xué)老師讓我們進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)，我腦中塞滿了許多未被消化完的資訊，突然，一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲自遠(yuǎn)方傳到我耳中，我心中激起了一波漣漪，一股奇怪的感覺(jué)流向我身體的各處，心跳加快，呼吸急促、腦中頓時(shí)清醒了，我好想沖出教室，沐浴在陽(yáng)光下，深深暢飲一口新鮮空氣，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑，我更想跟著音樂(lè)擺動(dòng)，搖擺我已經(jīng)麻木的軀干和四肢。大腦各處傳來(lái)一陣陣歡愉的笑聲，我也張開(kāi)口想大聲地笑出來(lái)，真的好想、好想……。樂(lè)聲停了，我的心跳也回復(fù)了，呼吸也平緩了，一切恢復(fù)寧?kù)o，好像一場(chǎng)熱鬧派對(duì)后的冷清、孤獨(dú)的樣子，我了解了，一切都是“自由的欲望”。

這次是我心跳有史以來(lái)最快的一次，我也不再隱藏了，我將最真實(shí)的自己呈現(xiàn)出來(lái)；將自由解放出來(lái)，我想心跳會(huì)加快，呼吸會(huì)急促，或許就想讓我知道，最深沉、最強(qiáng)大的那股力量、欲望及感受，就在我忽略的一角靜靜地，卻也不安地等著被發(fā)現(xiàn)。不是害羞、愛(ài)慕，不是緊張、恐懼，而是渴望自由……。

自由六年級(jí)作文 篇4

渴望自由的麻雀 “a——a——a——a——”我停下手中的鏟子，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛，在飛過(guò)的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。 雖然櫻桃田上的（櫻桃成熟的時(shí)候，為了防麻雀，在櫻桃樹(shù)的四周圍了一層魚(yú)），初夏就應(yīng)該拆下來(lái)了，然而，由于某些因素遲遲沒(méi)有動(dòng)手。眼看冬天將要來(lái)臨，外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆，我跟著去看熱鬧。 一大早，我們一行人就進(jìn)田拆了。大人們干得熱火朝天，我也沒(méi)閑著，四處瞎轉(zhuǎn)悠。突然，我看到遠(yuǎn)處的動(dòng)了一下，我嚇了一跳：“不會(huì)有什么吃小孩子的妖怪吧？”但強(qiáng)烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個(gè)明白，我盡可能躡手躡腳地走過(guò)去，突然，我聽(tīng)到輕微的“撲撲”聲，也隨之顫抖起來(lái)。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中，我的心被提到了嗓子眼?！霸趺崔k？怎么辦？”我深呼吸著，拼命阻止那些恐怖的畫(huà)面出現(xiàn)在我的腦海中。 “吱！”傳來(lái)一聲絕望的尖叫。對(duì)了，沒(méi)聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)妖怪會(huì)叫“吱”?。∑婀郑∥覜_向前，定睛一看——原來(lái)是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈。 我點(diǎn)起腳尖，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的絲。絲因?yàn)樗膾暝p得很緊。我花了不少心思才把它救了下來(lái)，剛擺脫絲糾纏的它便振翅欲飛，可惜，晚了一步，我把它裝進(jìn)了一個(gè)盒子里，。哥哥過(guò)來(lái)了，問(wèn)我盒子里的是什么，我告訴他說(shuō)是一只麻雀。哥哥說(shuō)：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過(guò)，可是它一天到晚都在叫，這東西它性子很野，你把它關(guān)起來(lái)，它會(huì)生不如死的，是把它放了吧！”我一扭頭，壓根沒(méi)有把這令人沮喪的告誡放在心上。 我太興奮了，我要養(yǎng)鳥(niǎo)了！在回家的路上，我手中的盒子不停地振動(dòng)著，現(xiàn)在想想，應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子，然而，當(dāng)時(shí)，我沒(méi)有一點(diǎn)在意。 回到家，我把盒子往桌上一擱，就飛奔進(jìn)房間看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)，連吃的也沒(méi)給它一點(diǎn)。 第二天，我醒了。它，已經(jīng)死了。 不自由，毋寧死。大雁南飛，終究還會(huì)回來(lái)，而它的靈魂，卻再也不會(huì)回來(lái)了。除非生命真有輪回。小麻雀，如果真有輪回，你回來(lái)吧，我讓外婆不再圍，我家的櫻桃憑你吃個(gè)夠。

自由六年級(jí)作文 篇5

窗中，陽(yáng)光燦爛，可我卻感到熏染沒(méi)有到它的熱戰(zhàn);窗中，桃樹(shù)已吐蕾，可我卻感到熏染沒(méi)有到笨閱來(lái)臨;窗中，悲笑聲陣陣傳去，可我仍喲沒(méi)有到游玩的小朋友。為甚么呢哦，本去是被那書(shū)本戰(zhàn)原料遮住了尾蟀。它們遮住了陽(yáng)光對(duì)我的恩義;遮住了秋季對(duì)我述島媚疑息;遮住了我對(duì)自佑弈神馳。

俯看天空，啊，天空云云湛藍(lán)，可我之前如何出收現(xiàn)呢大概是書(shū)本受蔽了我狄綜睛吧。天空中，黑云遁逐玩督爆小鳥(niǎo)游玩游玩，我可以或許成為它們中的一員嗎俄然，玻璃連開(kāi)的聲音，突破了我的沉思。本去是弟弟踢足球凳荀重挨環(huán)慫。我愛(ài)戴弟弟，他是那么的自由安定。即便惹禍了，可他也播種往昔的畝梯自由悲欣，而我的自由又正在何圓呢我少遠(yuǎn)的借是書(shū)本戰(zhàn)原料，難道我便只能正在題海里奮戰(zhàn)，正在母親希翼的眼光中少除夜，難道我便沒(méi)有成以具有一面緬于自祭閱小小率性嗎我的內(nèi)心有一種講沒(méi)有出的悲戚。

我念要自由，我沒(méi)有要盤桓正在怙恃與教員的期肯感，沒(méi)有要被怙恃束厄局促住。我仍舊曉暢天記得小時(shí)間的阿誰(shuí)午后，我沐浴正在陽(yáng)光下，收受陽(yáng)光的洗禮。我如同披上一件擅髁的沉紗，晶瑩的汗珠滑過(guò)里頰，融進(jìn)到那岌岌可危的天下。當(dāng)時(shí)，我是何等深切天死諳到死命的水焰正在燃燒，青笨閱死機(jī)正在面面滴滴天凝固著。我戰(zhàn)水陪正在山家中采戴酸果，正在山澗中玩水戲魚(yú)，是那么自由，那么悲欣，但是目下現(xiàn)古

我念要像雄鷹一樣正在藍(lán)天自佑撟飛舞0諞念要像小魚(yú)一樣正在水摯瀉秘浪蕩0諞要走進(jìn)除夜自然的度量?？晌覜](méi)有能，我借要挖原料。一念到檢驗(yàn)掉蹤敗后怙恃的那種眼神，我便熱戰(zhàn)。唉，借是進(jìn)建吧。

難道只要每天勘天進(jìn)建成績(jī)才會(huì)進(jìn)步，教員沒(méi)有是常講勞勞結(jié)合，辦事才會(huì)事半功倍嗎我真當(dāng)?？茨切┛醋映升垼磁渗P的怙恃可以或許大概覺(jué)醒，給孩鬃蠡緬于他們的自由空間。

假定我有一單翅膀，我要飛遍千山萬(wàn)水，但我阿誰(shuí)愿看太蒼茫了，我永遠(yuǎn)神馳自由

自由六年級(jí)作文 篇6

在這11年的讀書(shū)生涯中，我并未知道自由的涵義。

讀小學(xué)的時(shí)候，由于內(nèi)向的本性，使得沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和我玩，每天都在讀書(shū)，看書(shū)，補(bǔ)課這些活動(dòng)當(dāng)中，而我呢?就像那些讀書(shū)機(jī)器，根本不用休息，沒(méi)感情地在做同樣的事，即使是放暑假￣寒假，也都得在補(bǔ)課中度過(guò)。當(dāng)然，我也希望和同學(xué)們一起玩耍，可是我會(huì)的，他們都不會(huì)，他們會(huì)的，我卻不會(huì)。于是，我便再也不能認(rèn)識(shí)玩的意義，只是覺(jué)得玩就是浪費(fèi)時(shí)間，不如多看書(shū)。

就這樣過(guò)了幾年光陰，我成績(jī)一般都比較好，可是我卻一個(gè)朋友也沒(méi)有。有一次，同學(xué)問(wèn)我：你這樣苦行僧似的學(xué)習(xí)，到底是為了什么啊?“這一問(wèn)，我卻不知怎樣回答，他再也看不下去了，說(shuō)：走，去打籃球?！北憷蚁蚧@球場(chǎng)走去。那天，我學(xué)會(huì)了打籃球，不過(guò)回家后，母親把我罵啦一頓，讓我以后不敢和別人玩，就那次后，我嚇壞了，不敢再做出與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情去?？墒牵淮慰荚噮s把我的時(shí)間收去了，那次考試題很難，大家都只有60至70幾分之間，我考了75分?；丶液?，本以為有獎(jiǎng)勵(lì)卻想不到是一頓毒打，父親說(shuō)：才考這70幾分就要獎(jiǎng)勵(lì)，下次不考一百分別回家?！翱墒?，我卻不敢跟他頂嘴。生怕他吃了我。這次我終于考了一百分，可是父親卻不知我在家里學(xué)了多晚。

成績(jī)的確滿足了，但是在以后的人生中，需要友情，現(xiàn)在呢?我跟本沒(méi)有友情，工作上各方面都需要朋友的幫助，這是必不可少的。

自由，自由，我渴望自由。哪怕是一天，半天，就是一小時(shí)，我也滿足了，請(qǐng)放手吧!父親，母親，只有放手，我才能找到真正的自己，自由才能來(lái)臨。小鷹才能飛翔，并開(kāi)心地成長(zhǎng)。

自由六年級(jí)作文 篇7

從小到大，我最喜歡看的就是關(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍了。前幾天，我從班級(jí)借到一本《貓武士》的書(shū)。剛打開(kāi)這本書(shū)，我就覺(jué)得它那文字的魔力把我深深地吸引住了，讓我愛(ài)不釋手，廢寢忘食地讀了起來(lái)。

這是一本呼喚野性，尋求自由的書(shū)。有一只可愛(ài)的寵物貓，它在主人的呵護(hù)下，過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。但是在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，它遇見(jiàn)了一名雷族學(xué)徒灰爪。這兩只貓不打不相識(shí)，最后還成為了朋友。從灰爪的口中，它知道了在森林的深處，有一個(gè)貓的王國(guó)。王國(guó)里面有四個(gè)種族，分別是雷族、風(fēng)族、影族、河族。在這個(gè)王國(guó)里所有的貓都是自由的。在好奇心的驅(qū)使下，這只寵物貓來(lái)到了這個(gè)貓王國(guó)，并認(rèn)識(shí)了雷族的族長(zhǎng)——藍(lán)星。在貓王國(guó)的日子里，它才發(fā)現(xiàn)自己以前只是主人的寵物，其實(shí)它是不自由。為了獲得心靈的自由，不受種族的歧視，它拜族長(zhǎng)藍(lán)星為師，并取名為火爪。它克服重重困難，憑借自己的出色表現(xiàn)，在與其它種族的戰(zhàn)斗中，立下了汗馬功勞。它的努力使族群里的貓對(duì)它刮目相看。最后，它正式成為了一名貓武士。

自由是世上萬(wàn)物都在追求的。就像火爪，當(dāng)它放棄寵物身份時(shí)，盡管它有時(shí)候會(huì)吃不飽，有時(shí)候會(huì)受到風(fēng)吹雨打的折磨，但是它可以隨意地在大森林中奔跑，可以和朋友們一起嬉戲打鬧。這就是自由??！我也渴望自由，但我不敢像火爪一樣拋棄一切，重新開(kāi)始。因?yàn)?，我還沒(méi)有長(zhǎng)大，我還在學(xué)習(xí)各種技能，以幫助我在成人后能抵抗生活的壓力，所以，為了將來(lái)的自由，我們現(xiàn)在需要在不自由的狀況學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，以創(chuàng)造更美好更自由的明天。

自由六年級(jí)作文 篇8

在我的眼里沒(méi)有自由兩個(gè)字，因?yàn)樽杂刹粚儆谖遥鴮儆趧e人，不信，就拿昨天的事來(lái)說(shuō)吧。

昨天早上我和媽媽去買菜，買了很久，回到家已是十一點(diǎn)了。這時(shí)媽媽開(kāi)口說(shuō)：十二點(diǎn)鐘做中飯，現(xiàn)在還有一點(diǎn)時(shí)間，快去做作業(yè)。我剛想看電視的念頭不得不打消了。做完作業(yè)，我看了一下表已經(jīng)十二點(diǎn)了，可您又說(shuō)，要把今天的日記寫(xiě)完才能吃飯。我聽(tīng)了，小聲地嘀咕：人家父母都支持小孩子玩，而且他腦子很聰明，是因?yàn)樗改缸屗娉鰜?lái)的。您不知怎么聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：玩物喪志。頓時(shí)我啞口無(wú)言地呆了，您又吼了一聲，聲音大得整個(gè)樓都有能聽(tīng)見(jiàn)。我只好乖乖地又去寫(xiě)，但是心里還是有想法的：星期一至星期二除了吃飯睡覺(jué)幾乎在學(xué)校度過(guò)，星期六和星期天，想喘口氣可是又要上奧數(shù)作文班，下午還有一大堆作業(yè)等著我，晚上吧，想這下總可以看電視調(diào)節(jié)一下了，沒(méi)坐穩(wěn)，您又苦口婆心地說(shuō)：快去洗澡睡覺(jué)，明天要上學(xué)呢。我看了一下鐘才八點(diǎn)二十分，剛要爭(zhēng)辯，又丟給我冷冰冰的一句話：你的任務(wù)是學(xué)習(xí)。

唉

盼星星盼月亮，終于暑假好不易來(lái)了。本來(lái)我想輕松一下，沒(méi)想到老師又要我參加培訓(xùn)班，師令如山，我不得不遵從呀!在我的眼里一年365天，天天如此，我多想自由支配自已的時(shí)間啊!

媽媽，我喜歡看書(shū)可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，可以讓我和科學(xué)家談天說(shuō)地，可以讓我了解無(wú)奇不有的世界，我喜歡看電視，可以讓我了解五彩繽紛的動(dòng)畫(huà)世界，開(kāi)闊視野。

我盼望自由，希望老師和爸爸媽媽理解，我希望全面發(fā)展，而不是高分低能!請(qǐng)給一片屬于自己的天空，讓我擁有真正的童年。

自由六年級(jí)作文 篇9

“閨女，快把電視關(guān)了，不是不讓你看嘛?快，馬上把這幾套題做了?！卑职执舐暯械馈Ｎ衣?tīng)見(jiàn)了，便馬上關(guān)掉了電視，跑到爸爸面前，極不情愿地接過(guò)那幾套題?！坝憛捤懒耍熳屛易鲱}，不讓我玩，掠奪我的自由?！蔽覠┡卣f(shuō)。有時(shí)我甚至懷疑：我到底是不是他女兒？每天給我買卷子，到了周末讓我做，把我壓得喘不過(guò)氣。我憤怒的想著，心里充滿了不滿。

把我的周末生活安排得滿滿的?；氐郊易鐾曜鳂I(yè)就做卷子。所以，我不想過(guò)周末，因?yàn)榘职忠欢ú粫?huì)放過(guò)這兩天時(shí)間。一定會(huì)讓我做題，把我玩的時(shí)間全部除去。每當(dāng)我看到別的小朋友在外面快樂(lè)的玩耍，而自己只能在家了做題時(shí)。我痛苦地呻吟著：“為什么別人那么自由，而我卻只能在家里做題呢？我也想得到自由?！蓖瑫r(shí)我又是多么羨慕別人擁有自由。

想想小時(shí)候，爸爸對(duì)我真好。每天都給我買很多零食和玩具，還帶我游山玩水?？涩F(xiàn)在呢？爸爸哪會(huì)這樣??！哪里會(huì)滿足我這么多要求。所以我好想得到自由，因?yàn)橛辛俗杂晌揖涂梢杂紊酵嫠?/p>

爸爸我知道您愛(ài)我，可是希望您不要掠奪我的.自由。

在此，我希望全天下的父母?jìng)儾灰獎(jiǎng)儕Z孩子們的自由。還我們一片自由的藍(lán)天，讓我們?cè)谶@片藍(lán)天下自由的成長(zhǎng)！

自由六年級(jí)作文 篇10

“呤玲玲——”下課鈴令我們精神振奮。

教語(yǔ)文的馬老師（她也教我們數(shù)學(xué)，是我們班的班主任）姍姍而來(lái)，留下了很多作業(yè)，不少同學(xué)小聲低語(yǔ)：“蒼天，這么多作業(yè)！我還要去給科學(xué)老師交咱班的作業(yè)呢。”“就是就是，我還有一大堆英語(yǔ)作業(yè)本還沒(méi)有交給英語(yǔ)老師呢，她一定等急了?！薄伴]嘴！”馬老師大發(fā)雷霆“這么少作業(yè)還嫌多？小升初，馬上就畢業(yè)了，多做點(diǎn)題是應(yīng)該的！你們?cè)绞窍幼鳂I(yè)多，我就越是多布置！諾，再完成我給你們的7張語(yǔ)文卷子！真是的，氣死我了！”望著作業(yè)備忘錄中滿滿一面的作業(yè)目錄，我的好心情被一掃而光。

背著沉甸甸的書(shū)包，走在回家的路上，我的心很沮喪?！肮?！你追不到我！”旁邊幼兒園中的`孩子們的歡笑聲不絕于耳，我停下腳步，望著他們，心中酸酸的?！白鳂I(yè)總是那么多！我根本就沒(méi)有空閑時(shí)間去干一些別的事，甚至沒(méi)時(shí)間去吃早飯！”我抱怨著，不敢再多停留，因?yàn)?，我如果在不回家，作業(yè)就寫(xiě)不完了。

小山般的作業(yè)堆在桌子邊。

“滴答，滴答”時(shí)針指向了“10”，我才寫(xiě)完作業(yè)。我默默地拿出本，在上面寫(xiě)道：突然感覺(jué)我自己似乎在跨欄，有無(wú)數(shù)山一般的作業(yè)阻礙著我，使我的快樂(lè)童年可望不可即。我一旦摔倒，迎來(lái)的不是安慰，而是恨鐵不成鋼的訓(xùn)斥。學(xué)?？偸菍?duì)外宣稱經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行減負(fù)，可減負(fù)從來(lái)就沒(méi)有執(zhí)行過(guò)。

一減負(fù)就變得更多的作業(yè)成了我最大的負(fù)擔(dān)，鎖住了我的童年，我的夢(mèng)?，F(xiàn)在，我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己，我的夢(mèng)是什么？我還有夢(mèng)嗎？我在題海中掙扎，雖然我不能改變什么，也無(wú)法改變什么。作業(yè)，還給我自由。

自由六年級(jí)作文 篇11

“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！币郧白x起這首詩(shī)時(shí)只是覺(jué)得順口，并沒(méi)有覺(jué)得有什么特別，然而最近的一件事卻改變了我的看法。 以前我不知道學(xué)習(xí)的重要性，只會(huì)玩。后來(lái)想迎頭趕上卻屢屢受挫，一次次冰冷的成績(jī)，使我一次次的失望。我的心中便涌起了不想再學(xué)習(xí)的念頭。放暑假了，我終于告別了那枯燥無(wú)味的學(xué)校生活到外婆家去玩。一天，猛然發(fā)現(xiàn)院墻上幾株枯草，由于久旱不雨，這幾株草已經(jīng)枯死了，這正和我對(duì)待學(xué)習(xí)的心緒一樣，不免對(duì)這幾株小草同病相憐起來(lái)。

從外婆家走后，心里一直牽掛著那幾株小草，不知后來(lái)成什么樣子了。

快開(kāi)學(xué)時(shí)，我再次來(lái)到外婆家，那幾株奄奄一息的小草居然活了過(guò)來(lái)，還神氣的站在墻頭上，伸展著嫩綠的葉子，讓人都受不了的高溫下，這幾株草竟然奇跡般的活了下來(lái)！

看到小草奇跡般的復(fù)活，我不禁感到慚愧，我遇到那么點(diǎn)困難就想放棄學(xué)習(xí)，而小“草”死去了，但他永不放棄，都活了下來(lái)，和小草的人緊閉起來(lái)，我的困難簡(jiǎn)直是微不足道。我便下定決心，一定要像小草一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈憑借自己的毅力和韌勁去努力，我堅(jiān)信，我?jiàn)^斗，就會(huì)有奇跡。謝謝你，小草！

自由六年級(jí)作文 篇12

每個(gè)人都希望像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地在天空飛翔，我也一樣，可是

我是家里的獨(dú)生女，爸爸媽媽把我看得格外重要，對(duì)我也特別關(guān)心重視。從小他們就不讓我獨(dú)自出門，我就像籠中的小鳥(niǎo)一樣，乖乖地呆在爸爸媽媽身邊，一步也不敢離開(kāi)，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，是中學(xué)生了，也懂得許多道理了可是爸爸媽媽還是以原先的眼光看待我，把我當(dāng)個(gè)小孩子盡心盡力地照顧愛(ài)護(hù)我。這一切我都看在眼里，知道他們這樣做是因?yàn)楹軔?ài)我，也懂得父母的苦心。但有的時(shí)候，我就是向往自由。

我可以自由些嗎這句話在我心里憋得很久了，但我不敢問(wèn)爸爸媽媽，我擔(dān)心這么不懂事地問(wèn)出去會(huì)讓他們傷心。

記得那個(gè)雙休日，我和三個(gè)比較要好的同學(xué)約好一起去市區(qū)廣場(chǎng)玩，媽媽開(kāi)始也答應(yīng)了。可當(dāng)我準(zhǔn)備好一切，和等候的同學(xué)正要出門時(shí)，媽媽突然又改變主意了：小孩子家，又沒(méi)有大人帶領(lǐng)，在外面玩是很不安全的，你就不去了，在家看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)吧。

那一刻，我那高興勁一掃而光，嘴里仍嚷著堅(jiān)持要去?？蓩寢寘s使出了殺手锏：沒(méi)收了我準(zhǔn)備好的車費(fèi)和零花錢。這下我可沒(méi)轍了。同學(xué)們見(jiàn)媽媽板著臉，只好都識(shí)趣地走了，留下我一個(gè)人站在門口?？粗瑢W(xué)們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心里的那種失落和難過(guò)真是無(wú)法形容。

媽媽。你知道嗎她們幾個(gè)都是我的好朋友，我是多么想去，多想和同學(xué)們一起啊。因?yàn)楹秃门笥言谝黄鹗呛芸鞓?lè)的，這種快樂(lè)和你們給我的溫暖感覺(jué)是不一樣的?？墒?，我要做一個(gè)懂事的女兒，就不能惹您生氣，更不能讓您和爸爸為我擔(dān)心，我只有順從你們，聽(tīng)話地回到我的房間，然后關(guān)上房門，看書(shū)寫(xiě)字?？墒牵銈冎滥翘煳铱蘖硕嚅L(zhǎng)時(shí)間嗎

爸爸媽媽，我知道你們這樣做都是因?yàn)橹匾曃遥墒?，你們也該知道，溫室里的花朵是?jīng)不起風(fēng)雨的侵襲的。而我呢不就像那溫室里的花朵嗎我希望能夠得到陽(yáng)光的浸染，風(fēng)兒的撫摸，小雨的淋沐，這樣我才會(huì)茁壯成長(zhǎng)的。爸爸媽媽，我渴望獨(dú)立，你們能聽(tīng)到女兒的心聲嗎

自由作文

對(duì)于沒(méi)有閱讀過(guò)“自由作文”的讀者朋友們，這篇文章絕對(duì)是不容錯(cuò)過(guò)的。在語(yǔ)文學(xué)科的范疇內(nèi)，作文是最具有開(kāi)創(chuàng)精神和創(chuàng)作力的部分，寫(xiě)作則是一個(gè)提升表達(dá)能力的漫長(zhǎng)旅程。存在著一部分學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)總是改來(lái)改去，這樣做既無(wú)法提升寫(xiě)作速度，也無(wú)法提高寫(xiě)作質(zhì)量。你準(zhǔn)備了多少作文的范文和模板呢？

自由作文【篇1】

花開(kāi)花落，時(shí)光匆匆，而我終于從青春獨(dú)特悠揚(yáng)的旋律中，讀懂了你的心 ——題記

溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，漫步在伊遜河岸邊，觀賞著隨風(fēng)輕舞的楊柳，聆聽(tīng)著叮咚的流水聲，愜意地呼吸著新鮮空氣。我的嘴角揚(yáng)起了一抹燦爛的微笑。原來(lái)，自由的感覺(jué)竟是這般美好。

獨(dú)自坐在岸邊的長(zhǎng)椅上，抬頭望著蔚藍(lán)的天空，我深深地沉浸在剛剛獲得自由的快樂(lè)與激動(dòng)之中。任由微風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，輕撫著我的臉頰

就在幾分鐘前，隨著門痛苦地發(fā)出了一聲巨響，我就勇敢的成為了一名無(wú)家可歸的流浪者，并以三十六計(jì)中的離家出走之計(jì)，結(jié)束了我與父母間的第n次家庭大戰(zhàn)，我的內(nèi)心似乎得到了前所未有的解放。

就在我完全沉浸在“未來(lái)美好生活”夢(mèng)想時(shí)，傳來(lái)一陣清脆稚嫩的童聲，我抬起頭，見(jiàn)前面綠蔭下一個(gè)小女孩在放聲歌唱，一曲完了，她便喊著“媽媽”，笑著撲到她前面年輕女人的懷抱，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。

望著眼前那對(duì)幸福的母女，一絲羨慕之意從我的心底里油然而生，思緒也被拉回到了從前。孩提時(shí)代的我何嘗不是如此總是喜歡揚(yáng)起小小的腦袋，傻傻地看著母親貌美如花的容顏，天真地問(wèn)個(gè)不停。

那時(shí)的我是多么乖巧，父母的話總是言聽(tīng)計(jì)從。

時(shí)間匆匆流逝，我漸漸長(zhǎng)大，也逐漸認(rèn)識(shí)到我需要自立，不想生活在父母的庇護(hù)之下，我想做自己喜歡的事情。

我想做展翅翱翔的雄鷹，不愿做一個(gè)永遠(yuǎn)生活在父母蔭涼下的小苗，我要自由的生長(zhǎng)開(kāi)花。于是我與父母之間開(kāi)始有了裂痕，接著便有了爭(zhēng)吵，并且在我升入中學(xué)后上升為戰(zhàn)爭(zhēng)級(jí)別。

上午我只是想與同學(xué)假期出去游玩一會(huì)，到歌廳去唱歌。可媽媽堅(jiān)決反對(duì)，讓我在家學(xué)習(xí)，還搬出家法來(lái)鎮(zhèn)壓我。看著那冰冷的臉，聽(tīng)著那刻薄的話，我摔門而去，毅然選擇了離家出走，并以此來(lái)反抗媽媽。

一絲冷意向我襲來(lái)，此時(shí)才將我的思緒拉回到現(xiàn)實(shí)。

回過(guò)神的我猛然發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，夜幕已經(jīng)悄然降臨到大地，給街市換上一件神秘的黑衣。眺望著遠(yuǎn)方居民樓里的萬(wàn)家燈火，想到溫暖如春的.家，絲絲涼意飄上心頭，苦澀的淚水從臉頰上滑落。

夜更深了，我無(wú)助地站起身，茫然的獨(dú)自游蕩在寂靜的大街上。無(wú)意間聞著著淡淡的花香，抬起頭，原來(lái)是來(lái)到了那棵丁香樹(shù)下。借著路燈下清幽的燈光，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上開(kāi)著一朵朵小花，有的盛開(kāi)，有的正在凋落，在黑夜的映襯下顯得格外醒目，忽然間，眼簾里映入了一個(gè)熟悉的身影，我的心便微微顫了顫。這可是我和母親的秘密接頭點(diǎn)呀！那個(gè)熟悉的身影莫非是母親？想到這，我不由得加快了步伐，向那個(gè)身影奔去。沒(méi)想到那個(gè)身影也快速向我跑來(lái)，她走到近前，一把將我擁入懷中，緊緊地抱著，仿佛用盡了所有的力氣，哽咽道：“你個(gè)傻丫頭，你去哪里了？急死我了，找了你那么久，你知不知道？”

我聽(tīng)了媽媽的話，淚水禁不住再次流下，也使勁地抱著母親消瘦的身軀，肆意的享受著母親懷抱的溫暖，拼命的聞著母親身上熟悉的氣息。

此時(shí)的我才明白：原來(lái)花開(kāi)花落是有時(shí)間的，但無(wú)論花何時(shí)開(kāi)，她都絕不能離開(kāi)媽媽的懷抱。沖動(dòng)的我錯(cuò)了，稚嫩的翅膀還不能展翅翱翔于藍(lán)天之上。

篇二：我的自由作文素材

梅花漬香，山茶吐紅，麥苗綠潤(rùn)，山青空蒙。

世間萬(wàn)物都有屬于自己的自由，我要屬于我的自由。

我看云，輕盈飄渺，舒展飄逸，曼妙著生命的舞動(dòng)；看云，浩瀚深邃，神秘協(xié)和，有呀這生命的精神。云卷云舒，旖旎中充滿著生命的活力；思緒飄飛，靈通間追求生命的真諦。云，是自然的心語(yǔ)?？丛?，就是屬于我的自由。躡一作兒茶葉放入杯中，伴隨著一高一低的水聲，我趴在桌上看著墨綠的精靈在水中曼舞搖曳，戴上耳機(jī)順著精靈搖曳的舞步按下音符。輕輕抿上一口，好苦，而后從舌尖上冒出一絲清香，我像是在品讀人生。我愛(ài)著自由，這無(wú)拘無(wú)束。這只屬于我。

自由作文【篇2】

中考，已漸漸逼進(jìn)。夢(mèng)想，卻只在心里。走完這艱難的一步，也許我可以自由前行。

距離中考僅剩一百多天，黑板上每天都會(huì)不停地更換數(shù)字，這些跳動(dòng)的數(shù)字在我眼里似乎像一顆顆子彈向我射來(lái)，而我只能拼命向前沖鋒，才能求得生存。也許，這些畫(huà)面只有戰(zhàn)場(chǎng)上才有。但我總感覺(jué)，教室就是訓(xùn)練場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)。而我的敵人、我的對(duì)手，竟然是與我一起生活三年的兄弟?，F(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，每個(gè)人都懷揣著自己的夢(mèng)想，化成讓自己前進(jìn)的動(dòng)力。在即將戰(zhàn)斗的這段時(shí)間里，我們每個(gè)人都會(huì)緊張，而使我們從痛苦中擺脫出來(lái)的，也就是一直珍藏在心里的夢(mèng)想吧。

我明白我在班級(jí)中處于不利的態(tài)勢(shì)，提供給我的學(xué)習(xí)條件已經(jīng)沒(méi)有有些同學(xué)那么好，但我不會(huì)像有些人一樣，用別人的錯(cuò)誤來(lái)給自己的行為買單。無(wú)論什么時(shí)侯，無(wú)論我有沒(méi)有這個(gè)能力，我都要在訓(xùn)練場(chǎng)上堅(jiān)持，戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)天生做什么事都輕而易舉的人不算是英雄，唯有一個(gè)會(huì)受傷、會(huì)害怕的人，拼盡全力去做一件事，那才是真正的英雄?！甭松?，浩瀚星空。天大地大，道無(wú)窮盡。三年彈指一揮間，數(shù)數(shù)有過(guò)多少次失敗，又有多少次勝利。在這人生大道上沒(méi)有什么是注定的，所以也沒(méi)有誰(shuí)可以給同學(xué)們進(jìn)行“好、壞”的甄別。在這段將要新舊交替的時(shí)間里，我們每個(gè)人都有期望，而使我們不會(huì)迷惘的，也就是一直珍藏在心里的夢(mèng)想吧。

我總是在想什么是真?什么是假?？纯粗車娜藢?duì)于學(xué)習(xí)只知道看分?jǐn)?shù)，而我有時(shí)侯也是這樣，我曾問(wèn)過(guò)自己：當(dāng)你優(yōu)勢(shì)科目得高分的時(shí)侯，你真的學(xué)到知識(shí)了嗎?我不擔(dān)心，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)會(huì)為我驗(yàn)證一切。我現(xiàn)在會(huì)努力學(xué)習(xí)，是真的學(xué)習(xí)，無(wú)論別人如何，現(xiàn)在誰(shuí)都無(wú)法對(duì)我們下定義，所以，別人再受關(guān)照、分?jǐn)?shù)再高，都不是我的壓力，別人不給我條件，那就自己創(chuàng)造條件吧!在這段受蒙蔽的時(shí)間里，我們每個(gè)人都做過(guò)錯(cuò)誤的事情，而使我們找回正確的道路的，也就是一直珍藏在心里的夢(mèng)想吧。

中考，已不再遙遠(yuǎn)。直到它近在眼前，我才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想不要輕易改變，明天，我們未來(lái)再見(jiàn)。

自由作文【篇3】

越是得不到自由的靈魂便越是渴望自由，譬如飽受牢獄之苦的人，又如現(xiàn)在的我?；蛟S拿自己和監(jiān)獄里的囚犯一同作比不太恰當(dāng)，然而我卻找不到更好的對(duì)象。

越是覺(jué)得受拘束的時(shí)候我那顆渴望自由的心便越喜歡撲通撲通的往外跳。然而自由是有前提的是需要付出代價(jià)的。譬如你想要屬于自己的寒暑假那么前提便是考出一個(gè)讓你父母滿意，讓自己的話語(yǔ)有說(shuō)服力的成績(jī)。

望子成龍、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿。所以父母?jìng)儼凑兆约旱囊庠笇号畟冊(cè)O(shè)計(jì)，直到滿意為止，做這件事他們從來(lái)不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解;這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí);這“不知疲倦”蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?可是這對(duì)我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹(shù)，到頭來(lái)，樹(shù)終因水土不服而夭折或長(zhǎng)得不夠茁壯。

我相信無(wú)神論，但我更相信每個(gè)人誕生在世界上都會(huì)有一技之長(zhǎng)。比爾蓋茨不就是一個(gè)最好的例子嗎?他中途退學(xué)去做自己喜歡的事，不照樣成就一番大事業(yè)嗎?濟(jì)南一個(gè)正在上初中的女孩酷愛(ài)電腦，去微軟公司應(yīng)聘，得到了五家微軟公司的認(rèn)可。最后她自己開(kāi)了一家公司。

俗話說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元”。文憑并不是唯一開(kāi)啟成功大門的金鑰匙，并不見(jiàn)得是通往天堂的金光大道。前一陣子報(bào)紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個(gè)同學(xué)在某市掃馬路?？梢?jiàn)，有了文憑不見(jiàn)得就可以高枕無(wú)憂地?fù)肀С晒?。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證，有了它大概會(huì)好過(guò)一點(diǎn)。

請(qǐng)讓我們孩子去做自己喜歡的事吧!有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往!也許在這過(guò)程中我們會(huì)受到傷害，但是請(qǐng)不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天。等我們長(zhǎng)大了的時(shí)候，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的，如何同困難做斗爭(zhēng)的!我們一定會(huì)為我們的反抗與成功而驕傲。

常遭磨難的手，會(huì)長(zhǎng)出厚厚的老繭來(lái)保護(hù)它。請(qǐng)讓我們盡情的飛吧，自己那片藍(lán)天下的空氣的清新一定會(huì)陶醉每一個(gè)人!

自由作文【篇4】

關(guān)于一篇自由為題的文章

自由源于束縛，無(wú)束縛的人不會(huì)渴望自由。

也許自由是束縛最意味深長(zhǎng)的贈(zèng)品，受此贈(zèng)禮的人從此學(xué)會(huì)讀自己，也學(xué)會(huì)了理解別的自由的靈魂和深藏于它們之中的深邃的渴望。

自由既是幸福的源頭，同時(shí)又是罪惡的根源，一顆被思想的牢籠束縛太久的靈魂因得到十足的自由而倍感幸福，本身自由的靈魂會(huì)因得不到自由而愈加喪失自己的靈魂。靈魂喪失這一罪惡是普天之下殺人、搶劫等不能與其較之的，我們皆認(rèn)為殺人、搶劫等此等罪為十惡不赦，卻難以發(fā)現(xiàn)這些都只為罪狀，而非罪因。如若不能找出其根源，并加以指正或根除，久而久之，事件發(fā)生的根源忘卻了，故當(dāng)同樣罪惡的事件再度發(fā)生時(shí)也還是覺(jué)得那么新鮮。

絕對(duì)的自由屬于天國(guó)，相對(duì)的自由屬于人間，心靈得到自由才會(huì)快樂(lè)，而非幸福，幸福屬于天國(guó)，快樂(lè)才屬于人間，人的心靈的自由只有在相對(duì)時(shí)才會(huì)不斷限制自己的欲望，唯有如此才不會(huì)將自己的靈魂出賣掉。自由的給予不僅要充分且要有分寸，給予太多又過(guò)于放縱，難免缺失珍惜的感覺(jué)，給予太少又頓感生命的枷鎖何等沉重，分寸地給予不但顯示出對(duì)自由的`尊重，又是對(duì)渴望自由的人的渴望感加以一定限制。我們都認(rèn)為一個(gè)人犯罪都源于自由的過(guò)度放縱，但也可能恰恰相反，也許是為了尋找屬于自己的那份自由，誠(chéng)然，這里把為生活所迫或出于無(wú)奈考慮至其中，如若一定要追溯一個(gè)原有，那便是為了掙脫不屬于自己的牢籠。人本是向善的，古人就云過(guò)：“人之初，性本善。”可人更向自由，不僅因?yàn)槿耸且环N會(huì)高級(jí)思考的動(dòng)物，而且只要是具有生命的物體都不喜歡被束縛，無(wú)論是短暫還是長(zhǎng)久。這本身就可能是對(duì)生命的慢性扼殺，更何況沒(méi)有生命的石頭雖縛于泥濘中也要接受日月精華增長(zhǎng)自身的長(zhǎng)度與寬度獲取更多的自由。

自由不具有固定的方向，同時(shí)也不為任何人提供方向。它可任你支配，但你往往要充當(dāng)一個(gè)好的舵手，否則就如茫茫大海中的航船，雖擁有可以駛向任何彼岸的自由，沒(méi)有正確的航向的船到了彼岸也只是徒勞無(wú)益，因?yàn)槟遣⒉皇钦嬲臍w屬。自由本如救濟(jì)渡人的船，忠實(shí)的船長(zhǎng)會(huì)為每次船客服務(wù)，把他們送往要到達(dá)的彼岸，但前提是船客深知自己何去，船客下了船，船長(zhǎng)又接送新來(lái)的人，自由從不會(huì)只給予前面的船客或者給予某個(gè)人，且給予又是有限的，正如上帝給予我們的也是有限的，快樂(lè)如此，痛苦亦如此，痛苦的給予不會(huì)無(wú)限制，因?yàn)槲覀兊某惺苣芰τ邢?，誠(chéng)然也絕不會(huì)將全部快樂(lè)給予我們。我們常說(shuō)因?yàn)槭裁词虑榛蚴裁慈硕@得無(wú)限的快樂(lè)，那不是虛擬的，而是我們對(duì)心靈加以了限制而限制了快樂(lè)，這樣才順理成章地有了知足感。

自由并非無(wú)限制地享受，也并非只有在心生疾病時(shí)才頓生珍惜自由的渴望，更非無(wú)限的幻想。只需留心一觀便發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代的很多人物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，卻并不幸福，生活方便了許多，卻并不自由。再之就是往往有的人只有在生病時(shí)才會(huì)變得有些人情味些，因?yàn)檫@時(shí)才能放下所有的名利，用一顆閑適的心來(lái)把親情、友情殷切地思念，也許唯有這樣，這些東西才變得更加細(xì)膩了，若非如此，那平日里社會(huì)的、物質(zhì)的、世俗的苦惱塞滿那顆需要自由空間的大腦，又怎會(huì)對(duì)留空余時(shí)間對(duì)人生、心靈等甚至比之更重要的東西加以思索呢？這里需要明確指出，并非是這類非物質(zhì)的東西養(yǎng)活了你，但卻掌握著你的生命，只是你自己從未肯停下往前匆匆忙忙奔走的腳步來(lái)看看自己，總是在看別人，卻真的沒(méi)有與自己真正的獨(dú)處，自由給予了卻沒(méi)有擁有真正所需的方向。

有人說(shuō)：“人生到處是陷阱，從一個(gè)陷阱跳出來(lái)，又掉入了另一個(gè)陷阱里。可是，盡管如此，你還是想跳，哪怕明知道另一個(gè)更深的陷阱在等著你。最不能忍受的是永遠(yuǎn)呆在同一個(gè)陷阱里。也許，自由就寓于跳的過(guò)程中?！?/p>

敢于跳的人又各有所思，無(wú)束縛的人懂得經(jīng)驗(yàn)，有束縛的人只懂得道理。有經(jīng)驗(yàn)的人比那些只懂得道理而沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人有更多成功的機(jī)會(huì)。其原因不言而喻，經(jīng)驗(yàn)只知道特殊，技術(shù)才知道普遍。

相較之下，終歸來(lái)說(shuō)大多數(shù)人都喜歡將鳥(niǎo)的天空縮小為一個(gè)在不下半縷云彩的鳥(niǎo)籠，同時(shí)還冠冕堂皇地找了種種原由。試問(wèn)，若是將二者進(jìn)行一個(gè)翻天覆地的對(duì)換，人是否才會(huì)產(chǎn)生像鳥(niǎo)一樣向往自由的渴望呢？那浩瀚的天空才是她翱翔的自由，人亦或是，唯有開(kāi)啟傳統(tǒng)那道門，又受道德制約的情況下獲得的自由才會(huì)有那一片天空，但那道門的鑰匙能否覓到又因人而異，有人尋覓了一生，也只能帶著遺憾離開(kāi)，也有人可能轉(zhuǎn)個(gè)身就能覓到，前者也是值得勉勵(lì)的，因?yàn)橹辽儆羞^(guò)對(duì)自由的渴望并加以追尋，在一個(gè)很多人連對(duì)自由都不會(huì)產(chǎn)生渴望的時(shí)代能做到這樣并想掙脫那短暫或是長(zhǎng)久的束縛的人其實(shí)已經(jīng)擁有了自由。

人最大的自由是自己心靈的解放，如果在生活中活得太累也是因于本身心靈欲望沒(méi)有盡頭的緣故。什么東西都想擁有，可到頭來(lái)卻累得讓自己快失去了呼吸的能力，人生是一個(gè)不斷得到又不斷失去的過(guò)程，如果你太較真就會(huì)迷失了自己，如果你不較真又忽略了自己。

生活需要心放寬，生活才會(huì)舒坦。失去的未必真的失去，得到的也未必真正擁有，在得與失之間本來(lái)幾率就相等，正所謂：“魚(yú)和熊掌不可兼得。”如諾能在得與失之間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)娜∩?，那心靈也不會(huì)為其束縛了。

自由作文【篇5】

萬(wàn)事萬(wàn)物都不是絕對(duì)的，一切皆有可能也早已成為相對(duì)的定論。自然，自由也不例外。當(dāng)今社會(huì)，自由已成為一種人權(quán)。但這種權(quán)利卻不是絕對(duì)的，它是在法律的約束下劃定的。殺人放火也是自由，但卻超出了法律的范圍，影響到了他人與社會(huì)的和諧。顯然，這種自由不是我們常說(shuō)的自由。還比如，老師追問(wèn)你為何欠作業(yè)時(shí)，你卻大聲呼喊，這是我的自由！而這，不是我們?cè)撎岢淖杂?，它也超出了?guī)定與界限，不合情理，影響到了他人，也不是常態(tài)的自由。

那么，什么是常態(tài)的自由呢？當(dāng)自由被嵌上各種條條框框時(shí)，還是自由嗎？

從廣義來(lái)講，沒(méi)有絕對(duì)的自由，這是每一個(gè)生物體生存的準(zhǔn)則。所謂的自由，不是憑主觀臆斷地為所欲為，而是在客觀規(guī)律的約束下理性的自由。放到在現(xiàn)實(shí)生活中便是，大到不違反法律法規(guī)，不危害國(guó)家利益，小至不違反社會(huì)準(zhǔn)則，不影響他人，合乎情理的自由。所謂，沒(méi)有規(guī)矩，則能成方圓？我們來(lái)約束自由的目的，就是為了客觀理性指出正確的方向。于是，常態(tài)的自由，也就是不盲目，不絕對(duì)，不孤立的。

為何會(huì)有成年人和未成年人的界限呢？?jī)H僅只是年齡的問(wèn)題嗎？未成年人無(wú)論在思想意識(shí)還是主觀行為上都不夠理性成熟，肩負(fù)不了責(zé)任，未達(dá)到成年之標(biāo)準(zhǔn)。所以，為了使之在邁向成年的步途中是較為正確的軌跡，我們就有了稱之為軌跡的規(guī)定。

從狹義來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該擁有的自由是人類的一種文明。假想如果自由失去了這樣一種“文明”的約束，世界會(huì)是怎樣？瘋狂肆意蔓延，血腥四處洋溢，殺氣無(wú)處不在？于是百姓顛沛流離，惶恐逃竄？這就是我們要的自由？我看到的只是歷史倒流至原始社會(huì)的殺戮，野蠻而殘酷。最后，人類為之奮斗了幾千年的文明，頃刻間為了這無(wú)知的“自由”，埋沒(méi)于腳下。

再來(lái)看，未成年人若接受者荒蠻無(wú)知的教誨，成年之際以長(zhǎng)江后浪推前浪姿態(tài)……那時(shí)，不被約束的自由不再是令人向往的，是令人恐慌的！

人類幾千年的進(jìn)化，定下的規(guī)矩也是幾千年的智慧結(jié)晶，我們要顛覆，是何等的荒唐？我們都是新時(shí)代的文明人，傳承著老祖宗的寶貴經(jīng)驗(yàn)，何等來(lái)之不易。

未成年人的我們，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚淺，有什么能力去和千年古訓(xùn)抗衡？所以受到家庭，學(xué)校，社會(huì)，法律的保護(hù)也理所應(yīng)當(dāng)。不要把這樣一種保護(hù)看成限制自由的行為。

自由不是絕對(duì)的，青春的列車會(huì)在良好軌道的保護(hù)下順利到站，不偏不倚。

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

沒(méi)有限制，何來(lái)自由?

沒(méi)有必須穿越沙漠的限制，何來(lái)選擇道路和方式的自由?沒(méi)有必須紅燈停的限制，何來(lái)綠燈行的自由?沒(méi)有必須突破層層厚繭的限制，何來(lái)化蛹成蝶的自由?世間萬(wàn)物，都是如此，沒(méi)有限制，何來(lái)自由?

在這樣一個(gè)民主的時(shí)代，剛出襁褓的嬰孩似乎也知道要自由。人們往往覺(jué)得儒家道法限制思想，中華傳統(tǒng)限制發(fā)展，家族觀念限制婚姻。受到約束的人們總想徹底沖出頭頂這片四角天空，得到“自由”的人們卻又迷茫于天海的浩瀚，森林的無(wú)邊。殊不知，沒(méi)有限制，何來(lái)自由?

“人生而自由，但無(wú)往不在枷鎖之中”，盧梭如是說(shuō)。這枷鎖有架在肉體上的，也有架在精神上的。后半生都只能癱在輪椅上的史鐵生，上帝重重地給他的身上套上了枷鎖，可他卻在這枷鎖之中，獲得了人生的自由——與地壇單獨(dú)相處的自由。相比之下，那些因殘疾而放棄終生的人多么不可取。不斷受到政府恐嚇的“俄羅斯的良心”索爾仁尼琴，上帝深深的給他的精神套上了枷鎖，可他卻在這枷鎖之中，尋得了靈魂的自由，他無(wú)畏于權(quán)勢(shì)，他只忠于自己的內(nèi)心。相比之下，受到限制便放棄自由的高爾基便顯得更加怯弱卑微。人生在世，總會(huì)有一套枷鎖，或架在你肉體上，或套在靈魂上，但這同時(shí)也給了你自由，不要放棄。

“人不敢從心而欲”，任繼愈如是說(shuō)。每個(gè)人都有自由的欲望，都有隨心所欲的枉想，之所以稱之為枉想，因?yàn)闆](méi)有限制的自由是不存在的，即使真的有，那這種可怕的自由恐怕也無(wú)人敢擁有。俗話說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。試想一下，若是沒(méi)了這家規(guī)國(guó)法，世界不就亂套了嗎?文割的可怕場(chǎng)面難道還想歷史重演?不，當(dāng)然不。理性的人們告訴我，不，是不敢從心所欲，更不能。

是否還在抱怨父母限制你要玩耍?看看未來(lái)的自由吧!每一個(gè)限制都暗藏了我們的自由，限制的條條框框，卻繪出了一幅自由的圖畫(huà)。因?yàn)橄拗茙Ыo我們的，并不是什么“不能做”，而是哪些“可以做”。

沒(méi)有限制，何來(lái)自由?

自由作文【篇6】

孤寂的遠(yuǎn)方

飄來(lái)樹(shù)影斑駁

久違的自由

嘲笑我過(guò)往的寂寞

我討厭這里的風(fēng)

壓抑著我每一寸肌膚

我討厭這里的河

不但放肆而且污濁

墻上的掛鐘

啪嗒啪嗒

呻吟著疲憊與無(wú)奈

我清楚

如同清楚我掌心的紋路

那些宿命無(wú)法改變

難以琢磨

也不見(jiàn)得

至少有一盞希望的燈還亮著

拋棄生命便可逃脫

如果我是一粒冰雹

我愿意摔死在馬路上

如果我是一顆煙花

我愿意炸死在半空中

盡管將尸骨無(wú)存

我不在乎

這雖然有些瘋狂

但我曾盡情綻放

某時(shí)某刻

朦朧的遠(yuǎn)方飄來(lái)植物的清香

好像舒緩的音符

捎來(lái)我久違的快樂(lè)

不由自主

這讓我思念兒時(shí)清味的豆腐

不經(jīng)世的幸福。

我想去一個(gè)有海的'地方

聽(tīng)波浪的聲音震耳欲聾

看金色的沙灘無(wú)盡無(wú)邊

醉死在明凈的蒼穹

如果讓我生活在水里

我義無(wú)反顧

畢竟魚(yú)可以擁抱自由

也許我是個(gè)粗糙的男人

不應(yīng)混跡于這個(gè)精致的城市

也許我是個(gè)現(xiàn)實(shí)的逃兵

欲逃離這禁錮下的奢華

我喜歡坐在鐵軌的遠(yuǎn)方

享受著它的漫長(zhǎng)

永遠(yuǎn)沒(méi)有方向

永遠(yuǎn)有盡頭

而我卻

永遠(yuǎn)也走不到盡頭

自由作文【篇7】

起因

我不愿贊美崇高，歌頌美好。

它們因過(guò)渡的泛濫而已經(jīng)變質(zhì)

好吧，讓我揭露生活的虛幻與無(wú)望吧！

起碼在這揭露下面隱藏著一顆——

赤子之心。

痛苦與幸福

籠中的鳥(niǎo)是幸福的，

如果它只盯著食物

籠中的鳥(niǎo)是不幸的，

如果它不時(shí)的瞥一眼天空。

我們這一代

我們這一代是快樂(lè)的，

因?yàn)闆](méi)有痛苦的理由

我們這一代又是不幸的

因?yàn)槲覀兺纯嗟哪芰Χ紗适Я?/p>

喔，生活啊

一切是那么的順理成章，自然而然。

進(jìn)步

社會(huì)的最大進(jìn)步在于：

我們有一萬(wàn)種方式

發(fā)泄我們的一萬(wàn)種不滿

但是，算了吧

如此的熱鬧??！

哪有時(shí)間去不滿呢！

贊美生活

他住在溫馨的小屋里，

栓上了門，

關(guān)上了窗，

拿起了筆，

贊美起生活！

知識(shí)

那天，我從書(shū)店里跑了出來(lái)

知識(shí)是如此的浩如煙海，

竟莫名的讓我感覺(jué)壓抑，

我那弱小的身軀啊，

瞬間要被壓的粉碎了。

失重

身體已經(jīng)沒(méi)有了重量，

無(wú)數(shù)的靈魂在空中飄飄蕩蕩，

如孤魂野鬼一般。

讓我們給這些靈魂一個(gè)意義吧！

個(gè)性！

上帝

尼采說(shuō)：上帝死了！

多么雄壯的吶喊聲??！

他仿佛宣示著：

人類的自由是絕對(duì)的，不可辯駁的。

“不”，他們說(shuō)

“沒(méi)有了父親，我們?nèi)绾嗡陌卜€(wěn)！”

證明

平凡的愛(ài)情她是不屑一顧的.

而為了得到她，

我需要一個(gè)把我變成青蛙或?yàn)觚數(shù)奈灼?/p>

還需要一群多愁善感的觀眾

我相信，在別人的視角中

她會(huì)被自己的愛(ài)情故事感動(dòng)的。

如此自由

海是自由的，因它的博大與靜謐

風(fēng)是自由的，因它的輕盈與縹緲

樹(shù)是自由的，因它的堅(jiān)定與生機(jī)

我們看上去也是自由的，

因我們的空虛與膚淺。

自由作文【篇8】

這本書(shū)出版于1941年，納粹德國(guó)入侵的第三年。

弗洛姆發(fā)現(xiàn)，納粹得以統(tǒng)治德國(guó)的原因，正源于我們對(duì)于自由的“逃避”。他指出，許多人追求人身自由只是一種幻覺(jué)。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)充滿了變化、不確定性和異化，我們不可避免地受到孤獨(dú)和恐懼的驅(qū)使。

所以很多人選擇服從公眾和公眾的意識(shí)，過(guò)著從眾的生活，放棄自由。正是法西斯巧妙地利用了這一點(diǎn)，才達(dá)到了它的政治目的。

在這本書(shū)中，弗羅姆回顧了人類追求自由的歷史。他指出，人類歷史是一個(gè)“日漸個(gè)人化及日漸獲得自由”的歷史。亞當(dāng)和夏娃違背上帝的旨意吃了禁果，所以他們有了真正的做人意識(shí)，自由開(kāi)始了。同時(shí)，人與自然的和諧也遭到破壞。

人類一方面擺脫了傳統(tǒng)的外在權(quán)威的種種束縛，尤其在當(dāng)今，人類差不多完全擺脫了宗教及諸種權(quán)威的影響，并擁有較充分的物質(zhì)財(cái)富，成為完全“獨(dú)立的個(gè)人”；但另一方面，一旦人類獨(dú)立，人與自然的和平共處被瓦解，人的生命價(jià)值的完整性亦不復(fù)存在。在此之前，人們屬于宗教、社會(huì)和家庭，而不是自己。這種狀況妨礙人類朝自由、自決和完整的方向發(fā)展，但是，它往往又是“慈愛(ài)、互助及安全”的，人可能感受到饑餓和外在壓迫的痛苦，但人不感到孤獨(dú)。

然而，獲得“自由”的現(xiàn)代人則呈現(xiàn)出另一種情形。在走向現(xiàn)代化的過(guò)程中，人日益?zhèn)€體化，成了一根根偉岸羸弱的風(fēng)中蘆葦?，F(xiàn)代文明生產(chǎn)了大量的物質(zhì)產(chǎn)品。它就像一堵高墻，把人和人分開(kāi)，把人從真實(shí)的狀態(tài)中拉出來(lái)。

鄉(xiāng)下人的熱情和樸素在城市里消失了，茅草屋的原始?xì)庀⒃诟邩谴髲B里消失了。即使在一個(gè)人格不健全的社會(huì)里，人們也沒(méi)有孤獨(dú)感，只有麻木、浮躁和野蠻。人們赤裸裸地炫耀自己的財(cái)富，卻離真相越遠(yuǎn)；人們談?wù)撔?、女人，卻離真相越遠(yuǎn)；人們包容一切，卻離真相越遠(yuǎn)。

在當(dāng)下時(shí)代，存在真正成為了一個(gè)問(wèn)題。

那我們只能對(duì)“自由”敬而遠(yuǎn)之嗎？弗洛姆告訴我們，只有當(dāng)我們有獨(dú)特的創(chuàng)造，我們才能有個(gè)人價(jià)值，真誠(chéng)的愛(ài)，和人與人之間的聯(lián)系。只有創(chuàng)造和愛(ài)才能克服我們對(duì)自由的恐懼和逃避。

寫(xiě)作水平的提高必須不斷獲得生活的積累，這包括讀書(shū)、工作、娛樂(lè)、交流、以及對(duì)日常生活的觀察等，你需要隨時(shí)將這些存儲(chǔ)在大腦中，并在字里行間中應(yīng)用。終身學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)造優(yōu)秀作品的源泉。

自由作文【篇9】

從古至今，自由像空氣般供給著人類。從關(guān)于群體自由的美國(guó)獨(dú)立宣言，到關(guān)于個(gè)體自由的聯(lián)合國(guó)人權(quán)宣言；從革命者陳巖為自由奮筆寫(xiě)就《我的自白書(shū)》，到幾天前我市某校初一女生為“自由”竟然離家出走，我不禁有些迷惑于自由，深思起自由來(lái)。現(xiàn)寫(xiě)《自由四問(wèn)》，算是我對(duì)自由的思考。

查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，發(fā)現(xiàn)自由只是相對(duì)的。也就是說(shuō)，自由遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。當(dāng)你從困難中掙脫時(shí)，你可以是自由的，但困難消失后的你依然不能為所欲為，所以你又成了“不自由”的。于是得出了結(jié)論：自由也是一種心態(tài)。

答案一定是“是的”。自由雖是相對(duì)的，但它同時(shí)也取決于你自身的感受與想法。如果你感到勞累或并不開(kāi)心，那么你可以是不自由的，可如果你滿足并且享受于當(dāng)下的生活，那么自由便圍繞在你的身邊，時(shí)時(shí)向你招手。當(dāng)我明白了自由的存在時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自由其實(shí)是一種對(duì)生活的享受。

其實(shí)自由和放任只有一線之隔。不然那些使自己極度自由的人怎么會(huì)被迫進(jìn)入“牢籠”?？v觀古今中外，哪一位英雄、偉人是極度自由的？哪一位放任之人會(huì)有自己的事業(yè)？人們的生活之所以快樂(lè)，是因?yàn)樗麄兊淖杂墒怯械拙€和原則的，突破了底線和原則就是放任。

讀了上述的材料，我深切明白了自由，并且對(duì)它有了新的認(rèn)識(shí)和理解。那就是：管理好自己的快樂(lè)才是自由。翻過(guò)陡峭的山峰，體會(huì)生活的快樂(lè)，穿過(guò)層層迷霧，感受陽(yáng)光的溫暖。

不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹；不吃一塹，怎長(zhǎng)一智！

屈原曾作《九問(wèn)》，我如今寫(xiě)的《自由四問(wèn)》，為我的人生指明了方向，我明白了自由，懂得了快樂(lè)。

自由作文【篇10】

才是五彩世界。自由是誰(shuí)也不能剝奪的，自由是不能囚禁的。

可是，一次動(dòng)物園的經(jīng)歷改變了我對(duì)動(dòng)物的自由看法。

那天我懷著激動(dòng)的心情去動(dòng)物園，看著梅花鹿和猴子那機(jī)靈樣，我真恨不得自己變成動(dòng)物園園長(zhǎng)和它們天天在一起，天天一起玩耍。這正在我玩得高興時(shí)。聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)館那里傳來(lái)一陣陣的歡呼聲，我好奇的跟了過(guò)去。這里的鳥(niǎo)是應(yīng)有盡有，紅的'白的還有紫色的。鳥(niǎo)叫聲象無(wú)縫不入的空氣奔入我的耳朵。但是在好奇心的驅(qū)使下，我還是來(lái)到了干才有人叫的地方。我湊近一看，原來(lái)是一支禿鷲，這只禿鷲很強(qiáng)壯是一只成年禿鷲。但它的樣子很是害怕雙翅在發(fā)抖，頭也埋在翅膀下。我想是什么東西讓它這么害怕啊。

就在我想的一瞬間里，一只在鐵籠外的貓條在禿鷲的上方。禿鷲見(jiàn)了貓害怕的飛到一邊，貓也跟著追。一邊追還一邊用爪子抓禿鷲。禿鷲飛來(lái)飛去始終在鐵籠里，它被鐵籠囚禁了。它怎么也飛不出那鐵籠，它怎么也飛不出人類給它的“家“。

昔日里，我要自由是想玩好，不要父母管著。而真正需要自由的是被人類囚禁的動(dòng)物，它們想翱翔藍(lán)天，它們想奔馳草原。

有一只小鳥(niǎo)，它在一個(gè)漂亮鳥(niǎo)籠里生活。別以為它十分的快樂(lè)，可它的心里痛苦極了，這不，它在回想著以前自由自在的生活。

在一個(gè)森林里，與伙伴在玩耍，抓蟲(chóng)子。在天空中快樂(lè)的飛翔。這已成為了過(guò)去?，F(xiàn)在雖然在一個(gè)漂亮的生活環(huán)境中，總?cè)鄙僖恍〇|西。那就是自由和熱鬧!忽然有一只小鳥(niǎo)停在了窗臺(tái)，嘰嘰喳喳的說(shuō)：這條路是你自己選的，想當(dāng)初，是你自己自愿被人抓去的，再說(shuō)你當(dāng)初說(shuō)你自己長(zhǎng)的漂亮，留在這里浪費(fèi)。你現(xiàn)在后悔了吧!那只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)大聲說(shuō)：不，我不后悔!

過(guò)了一段時(shí)間，小鳥(niǎo)對(duì)自己前一段時(shí)間說(shuō)的話感到后悔!最后它認(rèn)為它得不到自由，決定一死了之-絕食。它死了，永遠(yuǎn)不在了。

每當(dāng)我看到了在那湛藍(lán)如洗的天空之下，看到它在那燦爛的陽(yáng)光之下歡樂(lè)而無(wú)拘無(wú)束的奔跑時(shí)的身影時(shí)，我多想成為它：一只自由自在的卷毛小泰迪狗沙拉。沙拉是那么的快樂(lè)，那么自由自在，而我卻好似是一只被囚禁的小鳥(niǎo)，即使有翅膀卻不能飛翔。

瞧，我的那只可愛(ài)的兩個(gè)月大的小狗——沙拉有一雙明如清泉的雙眼，從它的眼睛里仿佛看到了新生嬰兒眸中那一抹抹不去的純潔與天真。那一個(gè)淺褐色的小鼻子上長(zhǎng)著一層細(xì)細(xì)的絨毛。兩片薄薄的小耳朵，一掰起細(xì)看，小耳朵好似一塊無(wú)瑕疵的水晶一般晶瑩剔透。這耳朵耷拉在那個(gè)長(zhǎng)滿絨毛的倒三角形腦袋上面，顯得楚楚動(dòng)人哪!陽(yáng)光之下，它的毛色在陽(yáng)光之下它正在追著自己的尾巴兜圈圈。它的臉上出現(xiàn)了既快樂(lè)，又帶一些嘲諷的笑容。它似乎在嘲笑我那堆積如山的作業(yè)本子。我看著沙拉，臉上是滿臉的無(wú)奈。心想：不是說(shuō)我的自由做主嗎?我的自由在哪兒呢?在天涯還是海角呢?十二歲的今天，要是我能成為那一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小精靈——卷毛狗狗沙拉，那該有多好!每天不用去上課，不用寫(xiě)作業(yè)，不用想一切的事情，只用在冬陽(yáng)之下奔跑那該有多好呀!

這時(shí)我抬頭仰望那片只屬于自己的蔚藍(lán)的天空，我看著一群群可愛(ài)的小鳥(niǎo)從我頭頂上飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去。我看著它們站在電線上擺弄著自己那色澤艷麗的小爪子，我的心中不免有些嫉妒：憑什么小鳥(niǎo)、小狗等等動(dòng)物都有自由，而我們卻得在一個(gè)個(gè)令人絞盡腦汁而又枯燥的學(xué)習(xí)班里刻苦的學(xué)習(xí)著一科科自己一點(diǎn)點(diǎn)都不喜歡的學(xué)科。憑什么，動(dòng)物都有屬于自己的自由?我們?yōu)槭裁葱枰鲆恍┳约翰⒉辉敢馊ネ瓿傻氖虑閬?lái)滿足部分家長(zhǎng)那望子成龍、望女成鳳的欲望呢?曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“父母不斷地追求你們的完美是因?yàn)槟菚r(shí)父母家庭條件不寬裕，沒(méi)有多余的錢來(lái)供他們學(xué)習(xí)。因此他們把唯一的心愿寄托在你的身上?！毙」钒?小鳥(niǎo)!你們?yōu)槭裁幢任疫€要自由呢?要是我能成為一只奔跑的小狗，一只飛翔的小鳥(niǎo)，那我是夜里睡覺(jué)也要笑醒的!

我們中國(guó)當(dāng)代的小學(xué)生實(shí)實(shí)在在缺少了自由，他們?nèi)鄙倏鞓?lè)。我們唯一不缺少的東西就是作業(yè)。十二歲的我，多想變成一只自由奔跑的小狗!十二歲的我多想，多想成為一只快樂(lè)奔跑的小狗!

四年級(jí)自由的日記

學(xué)習(xí)和工作需要借助文檔寫(xiě)作能力來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想與想法，實(shí)在不會(huì)的時(shí)可以找找網(wǎng)上的范文。一份專業(yè)的范文，要考慮到哪些內(nèi)容呢？接下來(lái)我們要為大家介紹的是“四年級(jí)自由的日記”，記得將本文收藏以便隨時(shí)查閱！

四年級(jí)自由的日記【篇1】

這個(gè)暑假，我家旁邊的體育館里新建了一個(gè)簡(jiǎn)易游泳池，池水很干凈，我經(jīng)常到這里游泳。游泳池里有好幾個(gè)教練教游泳，媽媽也給我報(bào)了名。以前我會(huì)蛙泳，但動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，游不快也游不遠(yuǎn)。教練給我指導(dǎo)了十幾分鐘，糾正了動(dòng)作。我很快就能在游泳池里游上十多個(gè)來(lái)回，教練稱贊我的蛙泳姿勢(shì)同教科書(shū)一樣標(biāo)準(zhǔn)，還說(shuō)蛙泳不用再練了，學(xué)自由泳吧!

自由泳其實(shí)不是一種泳姿，只是爬泳游的最快，所以在自由泳時(shí)都選擇爬泳，久而久之人們就把爬泳看成自由泳。

教練為了讓我對(duì)自由泳有直觀的認(rèn)識(shí)，先游了幾個(gè)來(lái)回。看到教練輕松的游來(lái)游去，我想自由游泳好簡(jiǎn)單，兩節(jié)課之內(nèi)肯定游得和教練一樣好。

剛開(kāi)始，教練讓我練打水?！半p腿并攏伸直，大腿擺動(dòng)帶動(dòng)小腿?！苯叹氁贿呑鍪痉秳?dòng)作，一邊講述動(dòng)作要領(lǐng)，然后讓我自己練習(xí)。我自信地在媽媽練習(xí)，打的水花飛濺。沒(méi)打兩下，媽媽把我叫住，說(shuō)：“你打水動(dòng)作不對(duì)，不是沉下去，就是屁股翹得老高，而且膝蓋也彎曲了?！蔽蚁驄寢屶洁阶欤瑒偛诺男暮们轭D時(shí)沒(méi)有了，再練了幾下，就玩起水來(lái)。

第二天，教練教我手的劃水動(dòng)作，我很感興趣，手比腳靈活，應(yīng)該比打水容易吧。我一定會(huì)學(xué)好自由游，讓媽媽看看。先在岸上練習(xí)十來(lái)分鐘，然后下水游。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)不是想的那樣，手和腳不能并用，動(dòng)作無(wú)法協(xié)調(diào)，腿打水，手就忘了劃水，手一劃水，腿就不會(huì)打水。媽媽說(shuō)我就像是一條小青蟲(chóng)掉水里，扭來(lái)扭去。我并不氣餒，一次又一次的練習(xí)著，于是我的動(dòng)作漸漸熟練起來(lái)，游得比以前好看多了，只是還游不遠(yuǎn)。

無(wú)論怎樣，我還是很開(kāi)心，畢竟我學(xué)會(huì)了自由泳。相信明年我一定會(huì)游得更好!

四年級(jí)自由的日記【篇2】

今天是周末，終于迎來(lái)了屬于我的自由時(shí)光。我打算好好利用這一天，做很多有趣的事情。

早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)我的房間，我揉揉睡眼，爬起床來(lái)。啊，終于可以自由選擇自己的早餐了！今天我決定做面包夾心。我拿出面包、奶酪、番茄醬、黃油，把它們統(tǒng)統(tǒng)擺放在桌上。然后我拿了一塊面包，涂上番茄醬和黃油，再把奶酪放上去。哇，簡(jiǎn)直是一頓豐盛的早餐??！我品嘗著這自己親手做的美味，真是享受啊。

飽餐一頓后，我決定利用這個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨去公園玩。我穿上了運(yùn)動(dòng)鞋，捧著水壺，準(zhǔn)備了一些小零食，放進(jìn)背包里。我飛快地走出家門，看到了公園的大門。好多小朋友都在那里玩耍，我迫不及待地加入了他們的行列。我和小伙伴們一起玩起了搖擺，我站在搖擺上，用力踩下去，搖擺甩起來(lái)，我高興地笑著。接下來(lái)，我們又一起蹦床，我撲上去，騰空而起，感覺(jué)自己好像是一只自由自在的小鳥(niǎo)。我還和小伙伴們一起去劃船，在湖面上留下一道又一道的漣漪。這一切都是那么自由和快樂(lè)。

中午，我回到家，媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了一桌美食。我在餐桌旁坐下，嘴里一邊品嘗著美食，一邊向媽媽講述我的早晨冒險(xiǎn)。媽媽聽(tīng)得津津有味，笑著鼓勵(lì)我今后要多多嘗試，享受自由的時(shí)光。吃完午飯，我感覺(jué)有些疲倦，所以躺在床上小憩了一會(huì)兒。

下午，我決定去書(shū)店看看有沒(méi)有自己喜歡的書(shū)。我提著背包，走到了附近的書(shū)店。書(shū)店里擺滿了各種各樣的書(shū)籍，各種山珍海味般的知識(shí)讓我大開(kāi)眼界。我靜靜地走過(guò)書(shū)架，看著書(shū)封不禁想象它們給我?guī)?lái)的故事和世界。最終，我選擇了一本寫(xiě)作故事的書(shū)，因?yàn)槲蚁胍梦淖钟涗浿约旱纳詈退伎?。買完書(shū)后，我興高采烈地走出書(shū)店，仿佛自由的翅膀在我身后拍打。

傍晚時(shí)分，我回到家里，靜靜地坐在書(shū)桌前，開(kāi)始寫(xiě)我的日記，記錄下今天的自由之旅。手指在鍵盤上輕輕飛舞，思緒隨著字句翻飛。紙上的文字將我從現(xiàn)實(shí)中帶入到一個(gè)個(gè)奇妙的場(chǎng)景，那是我的自由世界。

夜晚，星星點(diǎn)點(diǎn)，遙遠(yuǎn)的月亮開(kāi)始升起。我坐在窗前，從窗戶往外望去。這是一個(gè)屬于我的自由日記的夜晚。通過(guò)今天的經(jīng)歷，我明白了自由不僅僅是做自己想做的事情，更是一種心態(tài)。在未來(lái)的日子里，我希望自己能夠時(shí)刻保持內(nèi)心的自由與快樂(lè)，追求自己的夢(mèng)想，勇敢地展翅高飛。

四年級(jí)自由的日記【篇3】

去年，我學(xué)了一次游泳，但我沒(méi)怎么學(xué)會(huì)，今年，媽媽又給我報(bào)了一個(gè)游泳班，我一聽(tīng)，嘴就撅起來(lái)了：“學(xué)，學(xué)，學(xué)!你就知道讓我學(xué)!累死我了你才高興是吧?”“你還累?你怎么不看看那些上不起學(xué)的孩子呢?他們連學(xué)都上不了，還學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)美術(shù)，甭想!你不想上，人家還巴不得要學(xué)呢!”完了，媽媽一嘮嘮叨叨起來(lái)，我又煩又氣，就沒(méi)招了，只好乖乖的去學(xué)游泳了。

第一節(jié)課，我練的憋氣，其實(shí)我早就會(huì)了，老師說(shuō)我憋得不錯(cuò)，要教我練漂浮，因?yàn)槲乙獙W(xué)的是自由泳，必須先練會(huì)漂浮，可是我去年練的是仰泳，從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)別的泳，所以，老師一說(shuō)教我練漂浮，我嚇得腿都軟了，可是，在老師嚴(yán)厲的目光下，我還是照做了，之后，老師給我糾正了幾個(gè)動(dòng)作，就開(kāi)始慢慢松手，因?yàn)槲沂亲ブ蠋煹氖志毜?，不過(guò)，老師只要一松手，我就趕緊站起來(lái)，我對(duì)水始終有恐懼感，在水里最怕的就是沒(méi)有依靠，我無(wú)法自己在水里完成任何一種動(dòng)作。幾節(jié)課下來(lái)，我仍沒(méi)有一點(diǎn)兒進(jìn)展，我又氣又傷心，都不想去了。最后，老師拿我沒(méi)招了，就暫時(shí)讓一個(gè)很厲害的女老師來(lái)教我，我傷心地直哭，女老師撩起一把水打在我臉上：“哭什么哭?我數(shù)3個(gè)數(shù)，你趕緊給我游。1——2——3——”“好，我游……”我擦去眼淚，擺好姿勢(shì)，望著水，我心里很亂：游?還是不游?最后，我猛地一拍水面，激起一片片水花。不行，我不能再這么窩囊了，我要克服恐懼心理，一定學(xué)會(huì)游泳!想到這，我不管三七二十一就扎到水里了，一瞬間，我突然有了一種從未有過(guò)的興奮、激動(dòng)，“對(duì)，對(duì)，就是這樣，很好!哎哎，把腿打起來(lái)，啊，好，好，就按這樣的!”老師好像很高興，不停的喊著。之后，她把我?guī)У轿业睦蠋熋媲?，說(shuō)：“OK，搞定了!”老師有點(diǎn)驚奇：“這么快?”她讓我游了一遍，說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)!看來(lái)我對(duì)你太仁慈了，以后得厲害點(diǎn)。”后邊的幾節(jié)課里，我又學(xué)了自由泳劃臂，自由泳換氣，都學(xué)得很好。我終于學(xué)會(huì)了游泳，流下了激動(dòng)的淚水。

我終于克服了恐懼心理，我終于戰(zhàn)勝了自己!!!

四年級(jí)自由的日記【篇4】

今天，我真的感受到了自由的力量！早晨，太陽(yáng)還未升起，我便醒來(lái)了。以往的日子里，我的生活安排總是滿滿的，像是一條被編織好的彩色絲帶，絲絲縷縷地將我牢牢束縛。而今天，我心里有了一個(gè)小小的夢(mèng)想——釋放自由的翅膀，暢快地飛翔！

迎著朝陽(yáng)，我走進(jìn)了廣闊的自然世界。步伐輕快的我，邁著輕盈的步伐，邁向大自然的懷抱?？諝馇逍?，陽(yáng)光明媚，春天的腳步逼近，一切都充滿了希望。

我來(lái)到了一片花的海洋，橫七豎八的草叢間，盛開(kāi)著各種各樣的花朵。鮮艷的紅、黃、粉、紫，五顏六色的花朵爭(zhēng)相綻放。我靠近一朵白色的小花，細(xì)細(xì)品味著花的香氣，仿佛進(jìn)入了花的美麗世界。機(jī)靈的蜜蜂和勤勞的蝴蝶，在花叢中飛舞，它們也在感受著春天的來(lái)臨。

我望向遠(yuǎn)方，在那里是一片擁有自由翅膀的鳥(niǎo)兒的天空。我想，我也要像它們一樣翱翔在天空中。我揮動(dòng)雙臂，像是有了飛翔的翅膀，奮力地奔跑，飛向天空。我閉上眼睛，用心去感受那風(fēng)從指縫間穿過(guò)的感覺(jué)，仿佛在體驗(yàn)飛翔的快樂(lè)。

午后陽(yáng)光逐漸轉(zhuǎn)暖，我來(lái)到了一片清澈見(jiàn)底的小溪旁。蜿蜒的溪水上漂浮著幾片樹(shù)葉，魚(yú)兒在水中自由自在地游來(lái)游去。我小心翼翼地踏過(guò)小溪，走進(jìn)了茂盛的林子。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在枝頭上歡快地鳴叫，小動(dòng)物們也在歡鬧中流連忘返。我立即蹲下來(lái)靜靜地觀察著它們，一只小松鼠看著我，害羞地用可愛(ài)的小爪子揉著眼睛，好像在告訴我它也對(duì)自由充滿向往。

傍晚，夕陽(yáng)的余暉在天空中灑下金色的光芒，大自然仿佛穿上一襲美麗的黃金外衣。此時(shí)，我追逐落日，奔跑在田野上，感受到自由與快樂(lè)的并存。無(wú)拘無(wú)束的奔跑，讓我覺(jué)得自己是那樣的自由，是那樣的活力。

回家的路上，我環(huán)顧四周，這一片美麗的自然世界所給予我的自由感，讓我觸摸到了生命的韻律。我靜默片刻，所有的一切都變得分外美好。我發(fā)現(xiàn)在這自由的日子里，我不再拘泥于學(xué)校的壓力和瑣碎的規(guī)則，而是可以隨性地流連大自然之中，感受它的美麗和自由。

自由，是多么美妙的一個(gè)詞?。∷俏胰松凶钕蛲臇|西，是我渴望奔跑的翅膀。在這四年級(jí)的自由日記中，我對(duì)自由的感悟更加深刻了。我明白了，無(wú)論是在大自然中還是在學(xué)習(xí)中，自由是一切進(jìn)步的源泉，自由的心靈才能創(chuàng)造無(wú)限的可能。我要珍惜這來(lái)之不易的自由，努力奮斗，勇往直前，讓自由之翼在我心中熠熠生輝！

四年級(jí)自由的日記【篇5】

今天，終于迎來(lái)了我們四年級(jí)的自由日。這是一個(gè)讓我們盡情發(fā)揮的日子，不用受到任何限制，可以自由地選擇自己喜歡的活動(dòng)，讓我們盡情享受美好的一天。

早上，當(dāng)我推開(kāi)窗戶時(shí)，清新的空氣涌入我的鼻腔，陽(yáng)光灑在我的身上，讓我感到無(wú)比舒展。我迫不及待地跳了起來(lái)，悄悄走出房間，興致勃勃地開(kāi)始了四年級(jí)自由的日記。

我來(lái)到了學(xué)校的操場(chǎng)上，腳步奔放地跑著。我盡情地奔跑著，感覺(jué)就像一只自由的小鳥(niǎo)，飛翔在廣闊的天空中。我迎風(fēng)奔跑，揮舞著雙臂，感受到了自由的力量和快樂(lè)。

接著，我和同學(xué)們一起組成了一支足球隊(duì)。在自由的日子里，我們可以自由地發(fā)揮球技，盡情地踢球。我和同學(xué)們縱情地奔跑，盡情地踢球，暢快地笑聲回蕩在操場(chǎng)上。沒(méi)有嚴(yán)格的比賽規(guī)則，我們只是為了享受足球的樂(lè)趣，體驗(yàn)自由的感覺(jué)。

午餐時(shí)間到了，我們可以自己選擇自己喜歡的食物。我和好朋友們一起來(lái)到了自助餐廳，看著琳瑯滿目的美食，我們興奮不已。甜品、水果、漢堡包、炸雞，各種美味食物的香氣撲鼻而來(lái)。我們大快朵頤，享受著美味食物帶來(lái)的滿足感。這是一次自由選擇美食的機(jī)會(huì)，我們盡情享受著。

下午，我們來(lái)到了學(xué)校的圖書(shū)館，書(shū)籍的香味撲面而來(lái)。我隨意地選擇了一本喜歡的故事書(shū)，坐在舒適的座位上，靜靜地享受著閱讀的樂(lè)趣。在自由的日子里，我可以盡情地閱讀，沉浸在故事的世界中，感受到文字的魅力。

傍晚時(shí)分，我來(lái)到了學(xué)校的美術(shù)室，自由地發(fā)揮我的創(chuàng)意。我拿起畫(huà)筆，毫不拘束地創(chuàng)作，畫(huà)出我心中的美麗景色。顏料的顏色豐富多彩，我縱情地在畫(huà)布上涂抹，舞動(dòng)著我的創(chuàng)意，讓自由的靈感充分迸發(fā)。

傍晚的陽(yáng)光變得橙黃溫暖，天邊的云朵像綿羊一樣悠閑地游走。我靜靜的坐在操場(chǎng)上，看著太陽(yáng)慢慢地落下，感受到了自由給予我的寧?kù)o與平和。

回到家中，夜幕降臨了。我躺在床上，回味今天度過(guò)的自由的一天，心中充滿了滿足和喜悅。四年級(jí)的自由日給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，也讓我更加珍惜平常的日子。

四年級(jí)自由的日記，讓我們有機(jī)會(huì)自由選擇自己喜歡的活動(dòng)，釋放內(nèi)心的激情和創(chuàng)造力。這一天，我們享受到了自由給予的快樂(lè)和滿足?；仡欉@一天的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到了自由的寶貴與重要。期待著下一次自由的日子，我決心好好珍惜每一天，過(guò)上自由、快樂(lè)的生活。

以上就是我四年級(jí)自由的日記，希望通過(guò)這篇文章可以生動(dòng)地展現(xiàn)出四年級(jí)自由日的樂(lè)趣和意義。每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的自由空間，讓我們珍惜自由，享受自由，用心去感受生活的美好。

四年級(jí)自由的日記【篇6】

今天我和爸爸一同去機(jī)場(chǎng)接出差歸來(lái)的媽媽。到達(dá)機(jī)場(chǎng),進(jìn)入寬廣的侯機(jī)廳,一下子就感受到廳里空調(diào)帶來(lái)的涼風(fēng),真涼快!我好奇地四處觀望,廳時(shí)真是人山人海,有人在看報(bào),有的在等人,有的在吃飯,還有的在休息……來(lái)自五湖四海的人們都在等待飛機(jī)的到來(lái),乘坐飛機(jī)到達(dá)自己的目的地。

正在等待媽媽的時(shí)候,我的肚子不爭(zhēng)氣地咕咕地叫了起來(lái),爸爸聽(tīng)見(jiàn)了我肚子的哀求聲,只好帶好去吃平時(shí)不怎么讓我吃的漢堡了。剛剛喂飽了我的肚子,我們就看見(jiàn)了媽媽的身影,高高興興地接著媽媽回家了。

四年級(jí)自由的日記【篇7】

今天是個(gè)非常特別的日子，我終于迎來(lái)了自由的一天！老師告訴我們，今天不用上課，可以自由安排自己的時(shí)間。我高興地跳了起來(lái)，充滿了期待和憧憬。

早上起床后，我迫不及待地?fù)Q上了我最喜歡的運(yùn)動(dòng)服裝。我決定先去公園里玩游戲，感受大自然的美麗和自由。在公園里，我看見(jiàn)了許多同學(xué)，大家都在盡情地奔跑、打鬧著。有人在追逐著彩色的風(fēng)箏，有人在踢著足球，還有人在草地上快樂(lè)地玩耍。我也加入了他們，和他們一起跑跳嬉戲，笑聲在整個(gè)公園里回蕩。

我覺(jué)得應(yīng)該去探索一下我們學(xué)校以外的地方。于是，我決定去市圖書(shū)館看看。一進(jìn)入圖書(shū)館，我就被琳瑯滿目的書(shū)籍所吸引住了。我挑選了幾本我感興趣的書(shū)，找了一個(gè)安靜的角落，開(kāi)始專心地閱讀。那一刻，我仿佛置身于一個(gè)全新的世界，和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷著一次次的冒險(xiǎn)。感受著自由和知識(shí)的力量，我感到無(wú)比的快樂(lè)和滿足。

下午，我想到了一個(gè)更加刺激的活動(dòng)：騎自行車。在家人的陪同下，我騎著我的小紅車，駛向了風(fēng)口浪尖。我感受到了速度和自由的交織，一路上享受著風(fēng)吹過(guò)臉龐的感覺(jué)。我們穿越了田野，經(jīng)過(guò)了森林，路過(guò)了公園，仿佛開(kāi)啟了一段一直夢(mèng)寐以求的冒險(xiǎn)之旅。我不禁感慨：原來(lái)自由就在我們身邊，我們只需要勇敢地追逐它，就能觸手可及。

傍晚時(shí)分，我回到了家，伴著彩霞的溫柔進(jìn)入了悠閑的傍晚時(shí)光。我決定和家人一起度過(guò)美好的時(shí)刻。我們一起準(zhǔn)備晚餐，開(kāi)心地交談著，分享著屬于我們每個(gè)人的故事和感受。這一刻，我感受到的不僅僅是自由，還有家的溫暖和幸福。

夜晚降臨，我在陽(yáng)臺(tái)上俯瞰著星空。我感慨萬(wàn)分，四年級(jí)的自由之日給了我一個(gè)難忘的經(jīng)歷。我明白，自由不僅僅是沒(méi)有約束和束縛，更是一種擁有自己時(shí)間、選擇和追求的權(quán)利。每個(gè)人都應(yīng)該享受生活中的自由，并用心去體驗(yàn)和感受它帶來(lái)的快樂(lè)和美好。

無(wú)論是在公園里奔跑和玩耍，還是在圖書(shū)館里閱讀，又或是騎行和家人共度時(shí)光，四年級(jí)的自由之日讓我更加明白了自由的意義和珍貴。我發(fā)現(xiàn)自由即是幸福的源泉，它讓我心靈得到了棲息和成長(zhǎng)。未來(lái)，我要將這份自由和快樂(lè)帶進(jìn)每一個(gè)日子，以積極向上的態(tài)度去面對(duì)和擁抱生活的一切。

四年級(jí)的自由之日，讓我擁有了不一樣的體驗(yàn)，也讓我受益匪淺。我明白了自由是多么珍貴和美好，它是翅膀，讓我們可以自由地飛翔。希望未來(lái)的每一天，我都能時(shí)刻保持對(duì)自由的珍視和追求，用自由的心態(tài)去擁抱世界的美好。

四年級(jí)自由的日記【篇8】

四年級(jí)自由的日記

今天是周末，我迫不及待地跑到陽(yáng)臺(tái)，望著藍(lán)天白云，感受到了自由的呼吸。這一整天都是屬于我自己的，沒(méi)有壓力，沒(méi)有規(guī)定，真是太棒了！

早上起床后，我穿好衣服，奔向了陽(yáng)臺(tái)。我抬頭一看，太陽(yáng)正在緩緩地爬上天空，陽(yáng)光灑向大地，猶如一抹金色的夢(mèng)幻。我歡快地跳了起來(lái)，用力一踏，我的腳步踏進(jìn)了人間仙境——大自然。我感受到了自由的翅膀，頓時(shí)覺(jué)得自己可以飛到天空里去。

我決定先去公園玩一會(huì)兒。公園里花香四溢，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生機(jī)勃勃的景象。我走進(jìn)公園，看見(jiàn)一朵朵盛開(kāi)的花兒正在向我微笑。于是，我瞪大了眼睛，湊上去仔細(xì)看?；▋簜兪悄菢拥慕k麗多彩，它們似乎在為我的自由之旅加油助威。我捧起一朵花，輕輕地聞了聞，芬芳的味道立即撲鼻而來(lái)。我覺(jué)得花兒們也是在告訴我，要享受自由的味道。

公園里還有一個(gè)大草坪。我忍不住跑了過(guò)去，在草坪上盡情地嬉戲。我脫掉鞋子，赤腳踩在草地上，感受到了綠色的柔軟。我繞著大樹(shù)找了個(gè)陰涼的地方，坐了下來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)好多螢火蟲(chóng)正悄悄地出來(lái)活動(dòng)。夜幕降臨了，它們亮著微弱的光，宛如一顆顆流星劃過(guò)夜空。我追著它們跑、追著它們飛，它們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。我感到自己就像一個(gè)小精靈，能在這個(gè)自由的世界里盡情歡騰。

吃過(guò)午飯后，我決定去河邊捉魚(yú)。我走過(guò)一片湖面，發(fā)現(xiàn)湖面清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒們正在歡快地游泳。我趕緊找來(lái)一根竹竿，系上魚(yú)線，準(zhǔn)備下水捉魚(yú)。我蹲在水邊，一心一意地看著魚(yú)兒們。魚(yú)兒們好像知道我的意圖，它們趴在水底下好一會(huì)兒，等我漸漸放松警惕，它們才悄悄游了出來(lái)。我連忙將魚(yú)竿抬起，但是魚(yú)兒們靈敏地一躍而起，輕而易舉地逃出了我的手心。我心里有點(diǎn)失落，但是還是頑強(qiáng)地繼續(xù)了捉魚(yú)的游戲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我的耐心也在一點(diǎn)點(diǎn)地消磨。但是，這種自由的過(guò)程讓我對(duì)魚(yú)兒們的智慧和靈活感到敬佩。

傍晚時(shí)分，我決定去自家后院的菜地里摘一些蔬菜回去。菜地里的蔬菜都長(zhǎng)得很好。我拉開(kāi)一根胡蘿卜，胡蘿卜沾滿了泥土，像橙子一樣飽滿。我拍掉泥土，胡蘿卜立刻顯露出鮮亮的顏色。我用牙齒輕輕咬了一口，一股甜甜的味道彌漫在口腔里。胡蘿卜是那樣的脆，吃起來(lái)簡(jiǎn)直比巧克力還美味。我繼續(xù)摘脆蘿卜、青菜、西紅柿……一個(gè)個(gè)蔬菜在我的摘取下變成了一道道美味佳肴。

夜晚悄悄地降臨，星星點(diǎn)點(diǎn)地點(diǎn)亮了夜空，我也收拾好東西回家。躺在床上，閉上雙眼，我回想起了今天的自由之旅，那種無(wú)拘無(wú)束、縱情歡笑的感覺(jué)仿佛還在身邊。我深深體會(huì)到，只有擁有自由，我們才能真正快樂(lè)，才能感受到生活的美好。

今天的自由之旅讓我明白了一個(gè)道理：生活中的自由是一種珍貴的財(cái)富，我們要珍惜、享受它。我知道以后在學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)努力爭(zhēng)取自由，追求自由。因?yàn)橹挥凶杂?，我們才能收獲幸福。

四年級(jí)自由的日記【篇9】

20xx.x.x

石頭

今天在射擊館之旅的時(shí)候，我的頭被一個(gè)不知名的小弟弟用石頭砸了，痛啊~~~我上車之后忍不住痛哭了。正好顧振華回來(lái)了。他買了兩根香腸，給了我一根，我說(shuō)了聲謝謝，那時(shí)候我還在哭。最后那個(gè)小弟弟親自來(lái)給我道歉之后，我才不哭了。一路上，我的腦袋在痛啊痛啊~，可是我在數(shù)汽車的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學(xué)口算能力加強(qiáng)了幾倍，我想一定那一塊幸運(yùn)石頭造成的。當(dāng)我還沉迷在石頭的幻想中，這時(shí)候，小弟弟給我送來(lái)費(fèi)力羅巧克力，又道歉了。小弟弟的媽媽也跟著道歉。我把費(fèi)力羅往他們那邊一塞，說(shuō)：“不用了不用了?！彼麄円欢ㄒ沂障拢瑢?shí)在沒(méi)辦法我就收下了。媽媽叫我打開(kāi)來(lái)，給顧振華一顆，給小弟弟一顆，再給我自己留一顆。我按照媽媽的吩咐去做了?？煲郊业臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己的語(yǔ)文能力更好了，我本來(lái)不會(huì)寫(xiě)的“泰”居然會(huì)寫(xiě)了，我好驚訝呀！然后，我就到了家，現(xiàn)在我正在寫(xiě)日記，就是你們看到的這篇日記。

附錄：我真心地感謝那個(gè)小弟弟，他把我吃肯德基吃笨的腦袋，從肯德基迷霧中解救了出來(lái)，感謝他那塊石頭，真心地感謝！

四年級(jí)自由的日記【篇10】

今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，學(xué)校里舉行了一場(chǎng)特別的活動(dòng)——四年級(jí)自由的日子。在這一天，我們可以不受任何限制，盡情地表達(dá)自己的想法和做喜歡的事情。

早上，我起床的時(shí)候，不再被鬧鐘吵醒。我像一只小鳥(niǎo)一樣自由自在地唱著歌，輕輕地放下被子，走進(jìn)了明亮的陽(yáng)光下。我跳了起來(lái)，在床上跳來(lái)跳去，一次又一次地翻轉(zhuǎn)，盡情地釋放了內(nèi)心的快樂(lè)。

洗刷完畢后，我跑到樓下的廚房。今天是自由的日子，我可以自己為自己準(zhǔn)備早餐。我打開(kāi)冰箱，發(fā)現(xiàn)里面的食材應(yīng)有盡有。無(wú)所顧忌地將牛奶、雞蛋、糖和面粉攪拌在一起，然后烙上一個(gè)個(gè)餅干。雖然有些餅干有點(diǎn)焦，但它們是我自己動(dòng)手制作的，我感到非常自豪。

吃完早餐后，我換上了我最喜歡的運(yùn)動(dòng)裝。我決定去公園玩一會(huì)兒。公園里人來(lái)人往，孩子們和家長(zhǎng)們一起笑聲不斷。我和我的玩伴們一起在草地上奔跑、玩耍。我們追逐著彼此，笑聲一直在這片天地里回蕩。

回到家后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，把我的房間照得明亮溫暖。我打開(kāi)了我的畫(huà)箱，拿出顏料、畫(huà)筆，開(kāi)始自由地畫(huà)畫(huà)。我可以畫(huà)任何我喜歡的東西。我畫(huà)了一只飛翔的小鳥(niǎo)，畫(huà)了一幅美麗的風(fēng)景，畫(huà)了我和朋友們一起玩耍的場(chǎng)景。我沉浸在畫(huà)畫(huà)的海洋中，盡情地釋放我的想象力和創(chuàng)造力。

中午時(shí)分，我準(zhǔn)備了一頓豐盛的午餐。我做了自己最愛(ài)的菜肴，把它們擺上桌子。午餐時(shí)間到了，我邀請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)分享這頓美食。我們圍坐在一起，開(kāi)心愉快地聊天笑鬧著，享受了美味的食物和友誼的溫暖。

午飯后，我來(lái)到了我的書(shū)房。我可以隨便翻閱書(shū)籍，尋找我最感興趣的故事。我選擇了《小王子》，這是我最喜歡的一本書(shū)。我像小王子一樣，漫游在星空下，與各種奇妙的生物交朋友。我陶醉在故事中，世界也從書(shū)的文字中展開(kāi)。

傍晚時(shí)分，我決定去海灘看日落。我站在沙灘上，看著太陽(yáng)緩緩落下，天空變成了橙黃色的舞臺(tái)。大海的浪花在夕陽(yáng)的映照下，閃閃發(fā)光。我沿著海灘漫步，享受著海風(fēng)的拂面和腳下沙子的觸感。海鷗在我頭頂飛過(guò)，嬉戲玩耍。我覺(jué)得自己仿佛置身于一個(gè)童話故事中。

夜晚降臨，我回到了家。我點(diǎn)燃了幾支蠟燭，照亮了整個(gè)房間。蠟燭的光芒照亮了我的笑臉，也點(diǎn)亮了我的夢(mèng)想。我拿起一支筆，開(kāi)始寫(xiě)下這一天的自由日記。寫(xiě)字的時(shí)候，我不再被規(guī)矩所束縛，思緒隨著自己的心意自由地流淌。

四年級(jí)自由的日記就要到此結(jié)束了。這是一個(gè)充滿歡樂(lè)和自由的一天，我像一只自由的小鳥(niǎo)，展翅高飛。我明白了自由是多么的寶貴，也明白了自由的日子是多么讓人幸福?；貞浧疬@一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感慨萬(wàn)分，希望自由的日子可以永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

既然自由是一種大自然現(xiàn)象，神留給人的權(quán)利，那么人生的所有事物都包括自由，所有事物都帶有自由的痕跡。

端午節(jié)的由來(lái)作文八百字五年級(jí) 【薦】

不效艾符趨習(xí)俗，但祈蒲酒話升平。一看日歷，馬上就要過(guò)端午節(jié)了，端午節(jié)源于自然天象崇拜，由上古時(shí)代祭龍演變而來(lái)，龍及龍舟文化始終貫穿在端午節(jié)的傳承歷史中。你知道端午節(jié)由來(lái)的作文怎么動(dòng)筆嗎？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《端午節(jié)的由來(lái)作文八百字五年級(jí)》，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

端午節(jié)的由來(lái)作文八百字五年級(jí)(篇一)

各位老師、各位同學(xué)，早上好！今天我講話的主題是《保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日》。再過(guò)幾天就是端午節(jié)了，端午時(shí)節(jié)千家品粽，萬(wàn)戶懸囊，人們紛紛掛艾草、賽龍舟、辦詩(shī)會(huì)。

關(guān)于端午節(jié)起源的傳說(shuō)可多了，其中，紀(jì)念屈原的說(shuō)法流傳得最廣。屈原是我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，因?yàn)樗辉敢饪吹絿?guó)破家亡的慘景，就在農(nóng)歷五月五日，懷抱石塊，跳進(jìn)了汨羅江。從此每年的五月初五，人們都會(huì)自發(fā)劃著船到江邊，悼念屈原，久而久之，就形成了端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗。

每逢佳節(jié)倍思親，我們將如何度過(guò)一個(gè)有意義的傳統(tǒng)節(jié)日呢？

讓我們把粽葉輕輕展開(kāi)，將愛(ài)國(guó)情包入。為了紀(jì)念這位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，每到這天人們便把用五色絲線包裹的粽子投到水中，表達(dá)悼念之情。

讓我們把粽葉輕輕展開(kāi)，將文明包入。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神血脈和延續(xù)基因。作為新時(shí)期的少年兒童，我們要傳承中華文明，并將它發(fā)揚(yáng)光大。

同學(xué)們，在這個(gè)綿延兩千年的傳統(tǒng)佳節(jié)里，讓我們把粽葉輕輕展開(kāi)，包住所有的感恩與祝福，送給我們偉大的祖國(guó)。我的講話完了，謝謝大家。

端午節(jié)的由來(lái)作文八百字五年級(jí)(篇二)

端午節(jié)是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽(yáng)。此外，端午節(jié)還有許多別稱，如：午日節(jié)、重五節(jié)，五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩(shī)人節(jié)、龍日等等。

過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說(shuō)，產(chǎn)生了眾多節(jié)名，而且各地也有不同的習(xí)俗。其內(nèi)容主要有：女兒回娘家，掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，備牲醴，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、菖蒲酒，吃五毒餅、咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等，除了有迷信色彩的活動(dòng)漸已消失外，其余至今流傳中國(guó)各地及鄰近諸國(guó)。有些活動(dòng)，如賽龍舟等，已得到新的發(fā)展，突破了時(shí)間、地域界線，成為了國(guó)際性的體育賽事。

關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法甚多，諸如：紀(jì)念屈原說(shuō)；紀(jì)念伍子胥說(shuō)；紀(jì)念曹娥說(shuō)；起于三代夏至節(jié)說(shuō)；惡月惡日驅(qū)避說(shuō)，吳月民族圖騰祭說(shuō)等等。以上各說(shuō)，各本其源。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國(guó)古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。但千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)辭，已廣泛深入人心，故人們“惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”，因此，紀(jì)念屈原之說(shuō)，影響最廣最深，占據(jù)主流地位。在民俗文化領(lǐng)域，中國(guó)民眾把端午節(jié)的賽龍舟和吃粽子等習(xí)俗，都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。

直到現(xiàn)在，端午節(jié)仍是中華民族的三大傳統(tǒng)節(jié)日之一呢！

端午節(jié)的由來(lái)作文八百字五年級(jí)(篇三)

“五月五，是端陽(yáng)。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖。龍船下水喜洋洋”每到端午節(jié)，我們就歡快地唱起這首兒歌。

每年的`五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，另外端午節(jié)也叫端陽(yáng)節(jié)或重五節(jié)。

端午有很多習(xí)俗都與“五”這個(gè)數(shù)字聯(lián)系在一起。很多家長(zhǎng)都用紅、黃、藍(lán)、白、黑的五色絲線系在孩子的脖頸、手腕上，稱為長(zhǎng)命縷。而且，每家都要插“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。

端午節(jié)時(shí)，賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動(dòng)。相傳龍舟競(jìng)渡是為了撈救投汨羅江而死的愛(ài)國(guó)詩(shī)人——屈原，而我們把粽子投進(jìn)江河是讓魚(yú)蛟蝦蟹吃飽了，不再去吃屈原的遺體。

中國(guó)的學(xué)者聞一多認(rèn)為，端午節(jié)是龍節(jié)，是四五千年南方少數(shù)民族紀(jì)念龍神的節(jié)日，但是，現(xiàn)在全國(guó)都有過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗了

南方過(guò)端午節(jié)的時(shí)候、要吃“五黃”即是黃魚(yú)、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包的粽子、雄黃酒；不論南方還是北方，端午節(jié)這天，都要在兒童的額頭那里畫(huà)上一個(gè)“王”字，還要戴一些五顏六色的香囊呢！

端午節(jié)是在漢、壯、布依、侗、土家、仡佬等民族或地區(qū)非常流行。

每到端午節(jié)的時(shí)候，人們都會(huì)把房子打掃的干干凈凈，還要在廚房里灑上雄黃水，可以用來(lái)殺死毒蟲(chóng)或者防止毒蟲(chóng)孳生。

這就是我們中國(guó)的端午節(jié)，你知道了嗎？

端午節(jié)的由來(lái)作文八百字五年級(jí)(篇四)

有人說(shuō)端午是一個(gè)“毒日”，但為什么我們還要吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒呢？端午節(jié)的祝福語(yǔ)是“端午快樂(lè)”還是“端午安康呢”？

5月5日是“惡月惡日”。因?yàn)樘鞖夂軔毫?，很多地方特別干燥，蚊子也很多。一被蚊子叮到，每天都很難受，容易治疫病，所以人們普遍認(rèn)為5月是一個(gè)“毒月”，五日是“惡日”。5月5日這一天更被認(rèn)為“惡月惡日”。歷史上我們最熟知的跟端午相關(guān)的事跡有很多，比如“屈原、伍子胥、曹娥跳入江中”等等。

“惡月惡日”的五月初五，人們采取了一系列變化，一句“端午安康”是在人人自危時(shí)刻最溫暖的祝福。所以古代中國(guó)人在端午這天用箭射擊圖上的五毒，我打不死你，還嚇不死你嗎？采菖蒲艾草，向自然借來(lái)力量保護(hù)身體，采雄黃憑智慧加工藥物驅(qū)散毒蟲(chóng)。配香包以巧思創(chuàng)造美物，解決各種問(wèn)題。中國(guó)人憑借自己的智慧和力量，將兇險(xiǎn)的“惡月”過(guò)成了安康的“端午”。

用一條龍舟，連起多少雄心，龍是中國(guó)人最重要的圖騰。用一個(gè)粽子包容世間種種變化，今天看到的粽子都是五花八門的。

我們通過(guò)粽子，保存以身報(bào)國(guó)的英雄故事；我們通過(guò)賽龍舟共同爭(zhēng)取一個(gè)目標(biāo)；我們通過(guò)喝雄黃酒，掛菖蒲，將經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于一次次的危機(jī)，這就是端午的力量。面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢？古老的中國(guó)已有答案：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，而流傳千古”……

端午節(jié)的由來(lái)作文八百字五年級(jí)(篇五)

“五月五，是端陽(yáng)，插艾葉，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋?！倍宋绻?jié)前夕，我哼著兒歌正在散步，突發(fā)奇想：端午節(jié)的由來(lái)是什么?

于是我上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)竟然有多種說(shuō)法：有的說(shuō)是為了紀(jì)念龍神；有的說(shuō)是為了紀(jì)念伍子胥；而流傳最多最被大家認(rèn)可的是為了紀(jì)念屈愿投江的故事。

屈愿是春秋時(shí)楚國(guó)的大夫(一種官)，他剛正不阿，執(zhí)法如山，深受老百姓愛(ài)戴，但也由此得罪了許多貴族豪強(qiáng)。秦國(guó)入侵楚國(guó)，楚王軟弱膽小，一意孤行地想獻(xiàn)地求和(古代一種投降服軟的方式，給對(duì)方一塊土地，對(duì)方不再攻打自己)，屈原和老大臣們堅(jiān)決反對(duì)。楚王下令誰(shuí)也不許提這事，違者斬！屈原一連上了十道同樣的奏章要求抵抗，觸怒了楚王，就在楚王要?dú)⑶瓡r(shí)，老臣們集體求情，楚王才放過(guò)他。但死罪已免，活罪難逃，屈原被革職并趕出京城，從此生活又窮又苦，只能用寫(xiě)詩(shī)來(lái)表達(dá)悲哀。

秦軍攻破都城，楚王被俘，屈原不愿意眼睜睜看著國(guó)家滅亡，抱石投江，老百姓為了保護(hù)屈原不被水里的魚(yú)蝦蛟蟹吃掉，有的向水里扔飯團(tuán)子希望喂飽魚(yú)蝦蛟蟹，有的向水里投放雄黃企圖毒死它們。這就是粽子和香囊的由來(lái)。

知道了端午節(jié)的由來(lái)，我很高興自己又增添了知識(shí)，同時(shí)也很感動(dòng)，屈原真是一位有氣節(jié)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人！

四年級(jí)自由的日記15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)自由作文15篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)自由的日記 篇1

一、天空

天，是那么的藍(lán)，還攙雜著朵朵白云，看起來(lái)非常舒服，偶爾還飛過(guò)人字形的十幾只大雁。對(duì)，你猜對(duì)了，現(xiàn)在正是收獲的季節(jié)——秋季。 我曾不止一次在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己是一只信天翁，自由地、盡情地在海上翱翔，還放聲歌唱： “自由是芬芳，讓你對(duì)生命產(chǎn)生無(wú)盡的渴望;自由地飛吧，飛向自己的天堂……” 我曾不止一次在夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)自己是一只離群的天鵝，一邊自由的飛，一邊尋找自己的群落。然而找到了自己的伙伴，卻在一天凌晨悄然離去，又開(kāi)始做一只快樂(lè)地、自由地天鵝。 我夢(mèng)想著成為一只自由地鳥(niǎo)兒，在無(wú)際的天空自由地飛，直到飛入天國(guó)。

二、自由的'夢(mèng)

一位監(jiān)獄里的囚徒，經(jīng)常獨(dú)自坐在凳子上，閉著眼睛，臉上掛著幸福的微笑?？鞓?lè)地度過(guò)了10年坐牢的日子，重新開(kāi)始新的生活。在這10年里有許多獄友撞墻自殺死了，但他卻過(guò)得很快樂(lè)。 事后有人問(wèn)他這是為什么，他只是含笑說(shuō)：“因?yàn)槲以谀?0年里一直在幻想，做愉快的夢(mèng)”。 是呀，我想起了海倫.凱勒的一句話：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的”。 每個(gè)人心中都有一個(gè)世界，在那個(gè)世界里，一切都是完美無(wú)暇的。讓我們每時(shí)每刻都切記一句話：“如果沒(méi)有翅膀，就合著夢(mèng)一起飛”。

四年級(jí)自由的日記 篇2

在草叢中，有著一塊大石頭。它很不平整，中間還有著許多裂縫。在陽(yáng)光的照耀下，它的身體銀光閃閃。裂縫間還長(zhǎng)著許多小草，樣子美麗極了！

小草的品種也很多，有的像長(zhǎng)頭發(fā)，一簇一簇的。葉子呈深綠色，葉子很長(zhǎng)很長(zhǎng)，也很硬，稍稍往下垂，中間還有許多枯葉，好像一只只停草叢中的蝴蝶，樣子也非常美麗。還有的小草，葉子是齒輪狀的，葉子是草綠色，很軟很軟，活像一把鋸子。上面有著一只小螞蟻在爬來(lái)爬去。

小螞蟻有兩段身子六只腳，頭上還有兩個(gè)觸角。它爬得很快，還用它那鋒利的牙齒啐著樹(shù)葉。它的嘴巴一合一攏的'，樣子非?？蓯?ài)。一陣風(fēng)吹過(guò)，它急忙用六只腳抓住樹(shù)葉，才沒(méi)被風(fēng)吹走。它黑色的身體在半空中飄動(dòng)，好像一位美麗的仙女，正在翩翩起舞。

在小路旁，還有一棵郁郁蔥蔥的大樹(shù)。它有著滿樹(shù)的樹(shù)葉，不露一點(diǎn)兒破綻，樹(shù)枝縱橫交叉，樹(shù)干是棕色的，很粗。它高大挺立，好像一位正在站崗的解放軍叔叔，既威嚴(yán)，又美麗，是一道好風(fēng)景。

??！這片地方，真是一個(gè)美麗的人間天堂！

四年級(jí)自由的日記 篇3

星期天，我和媽媽市場(chǎng)買東西。市場(chǎng)里的人可真多?。?/p>

市場(chǎng)里，來(lái)來(lái)往往的人川流不息，從高處看，仿佛是成千上萬(wàn)只螞蟻呢。市場(chǎng)的街道兩旁，大大小小的商店多得數(shù)也數(shù)不盡。

有食品店、菜店、理發(fā)店、花店、藥店、日常用品店……真是不計(jì)其數(shù)。

最引人注目的是那荬菜的，他們有的在市場(chǎng)街道兩旁賣，有的在市場(chǎng)里租了一家門鋪，開(kāi)家菜店來(lái)賣菜，有的甚至在街中心——顧客行走的地方賣。

現(xiàn)在資陽(yáng)正在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，城管人員便每天在市場(chǎng)巡查，不允許在街道兩旁和街中心賣菜的，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，便把所有荬菜的工具收了，因?yàn)檫@樣即擋住行人的道路，也損壞了資陽(yáng)創(chuàng)建文明城市的良好形象。

我們買完?yáng)|西，正在往回走，我想：雖然資陽(yáng)已力所能及的做了創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市的大部份工作，但有些人還是不聽(tīng)，非要違反城市的規(guī)章制度。

四年級(jí)自由的日記 篇4

夏天來(lái)了，夏天終于來(lái)了。我，和夏天擁抱。

夏天，水變得更清澈，天空變得更藍(lán)。世界上的一切都變得生機(jī)勃勃：鮮花盛開(kāi)，綠草如茵。這時(shí)，我們可以更接近大自然，與夏天擁抱。

夏天的早晨，太陽(yáng)很早就從云床上探出頭來(lái)，掛在天空微笑。我想：可能他在云床里太熱了。一大早起來(lái)，打開(kāi)窗戶。今年夏天空氣非常清新。看，花草上點(diǎn)綴著幾滴露珠。如果不仔細(xì)看，你會(huì)認(rèn)為這是一顆剛剛從海里撈出來(lái)的奇怪的珍珠！樹(shù)上，蟬剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，想趁這生機(jī)勃勃的夏日清晨露一下嗓子！

夏天中午，最熱。太熱了，人們無(wú)法呼吸。太陽(yáng)好像很有大氣，臉就紅了，發(fā)出刺眼的光。走在街上，所有的生物都很安靜，因?yàn)樗麄兌加X(jué)得夏天太熱了，也許他們都躲在家里打個(gè)盹。只有樹(shù)枝上的小蟬不肯安靜，“吱，吱，吱”不停的叫，讓人心煩。地球母親既沒(méi)有草的'覆蓋，也沒(méi)有傘，所以她必須被太陽(yáng)曬著?？?，好像被燒焦了。

夏夜，太陽(yáng)太累了，回到云床底下睡覺(jué)。星星和月亮，充滿了精神，出現(xiàn)在天空，發(fā)出動(dòng)人的光。蟋蟀和不眠的青蛙，蟬，在草地上，池塘里和樹(shù)上唱歌。

夏天來(lái)了，好開(kāi)心

四年級(jí)自由的日記 篇5

看了這張照片，我心如潮水般，久久不能平靜。

這張照片是一九三七年八月二十八日，日本侵略者轟炸上?；疖囌緯r(shí)，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景，真實(shí)的反應(yīng)了火車南站遭到日本轟炸后的一片摻狀。

圖片中有一個(gè)面黃肌瘦，衣衫襤樓的幼兒正孤零零的坐在地上，豪啕大哭。他也許是因?yàn)閭矗苍S是因?yàn)槭チ烁改?，他面前是一?廢墟，火車站的站臺(tái)已經(jīng)被廢墟埋滅。周圍的樓房也震塌了許多，磚頭，瓦片，碎石散落一地。

這個(gè)小男孩的父母在這次大轟炸中已經(jīng)身亡了眨眼間，他成了一個(gè)沒(méi)有家人的孤兒，他還這么幼小，可能只有兩歲多一點(diǎn)，就失去了父母，今后他將怎么辦，也許會(huì)有好心人將他收養(yǎng)，也許他會(huì)無(wú)人撫養(yǎng)，在饑寒中死去，會(huì)有人將他檢走，賣到一個(gè)他從沒(méi)有去過(guò)的地方，或許他長(zhǎng)大后會(huì)懷有深仇大恨去找日本侵略者報(bào)仇。但是無(wú)論如何，他都是無(wú)辜的，這些責(zé)任都應(yīng)該推給那場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)十幾年的世界大戰(zhàn)。

望著這照片上的孩子，我仿佛回到了那一刻，那一段可怕的.歷史，我們不能忘記，只有牢記那段可怕的歷史，我們才能更加珍惜現(xiàn)在的和平生活。

四年級(jí)自由的日記 篇6

天還沒(méi)亮，小蝸牛就上路，今天是它第一天上幼兒園?？墒撬呐赖接變簣@的時(shí)候，動(dòng)物娃娃們都在和大象老師說(shuō)再見(jiàn)。

第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)，他爬很長(zhǎng)的時(shí)間，才走一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完。小蝸牛傷心地哭。

小兔子轉(zhuǎn)過(guò)身子等小蝸牛說(shuō)：“別哭，別哭，你走得太慢，我來(lái)帶你走吧！”小兔說(shuō)著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。

到幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說(shuō)：“很好，今天小兔子第一?！薄斑€有我呢！”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出小小的觸角大聲喊道。

后來(lái)，大象老師在動(dòng)物娃娃們都來(lái)的時(shí)候，表?yè)P(yáng)小兔子和小蝸牛。

第三天，小蝸牛讓小馬給帶到學(xué)校，大象老師說(shuō)：“很好今天小馬第一，看來(lái)小蝸牛不是第一?！薄安?，我還是第一。”小蝸牛從小馬的尾巴里鉆出來(lái)。大象老師又表?yè)P(yáng)小馬和小蝸牛。

第三天，大象老師在大門口等著說(shuō)：“今天誰(shuí)是第一呢？”“是我?！碧炜丈享懫鹦∥伵５穆曇?。大象老師抬頭一看，小蝸牛正在小鳥(niǎo)身上唱歌呢！

四年級(jí)自由的日記 篇7

從前，有一頭不識(shí)字的笨驢，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三個(gè)月過(guò)去，驢子再也受不，它想走出鄉(xiāng)下?？墒侵魅四闷О阉壠鹱??？蓯旱闹魅耍惆盐依ζ饋?lái)，我也要把你捆起來(lái)。它想著，一遍把繩子咬開(kāi)，一邊飛躍欄桿逃跑。可是它沒(méi)有忘記自己的工作，帶一袋豆子進(jìn)城，于是它又飛回去背一袋豆子，又飛出去跑。

驢子來(lái)到城里，看見(jiàn)高樓大廈，它停住腳步，嚇得嘴巴都拖在地上，說(shuō)：“怪物呀！快跑！”果然跑得比豹子都快。跑不遠(yuǎn)，它又看見(jiàn)一個(gè)怪物，長(zhǎng)著幾個(gè)圈圈，它數(shù)半天，才數(shù)出是四個(gè)圓圈，原來(lái)是輛車呀！它突然看見(jiàn)那個(gè)大怪物停在十字路口的三個(gè)會(huì)變顏色的圈圈下，紅綠燈變成綠燈，車子把毛驢撞飛，它被撞到樹(shù)前，頭被撞進(jìn)樹(shù)里，暈。司機(jī)把車開(kāi)到那頭毛驢前，司機(jī)把驢子的那袋豆子趁機(jī)拿走，把它扔在路邊。

第二天，驢子醒，它發(fā)現(xiàn)自己變聰明，識(shí)字。它就光明正大的環(huán)游世界?？墒撬闹魅吮火I死。因?yàn)槊H走，沒(méi)人給他磨面吃。

四年級(jí)自由的日記 篇8

玩耍是我們孩子不可缺少的活動(dòng)；玩耍是我們孩子的天性；玩耍也是我們生活的一部分。孩子們不能整天呆在家里做作業(yè)。我經(jīng)?？粗渌⒆幼杂赏嫠?，但我不能成為他們中的一員。如果我能自由發(fā)揮一天就夠了！

終于有一天，媽媽給我放了一天假，我的愿望實(shí)現(xiàn)了！

一大早，我就迫不及待地找了幾個(gè)同學(xué)在家里玩。一、玩“過(guò)家家”。我們選一個(gè)人當(dāng)保姆，一個(gè)人當(dāng)寶寶，一個(gè)人當(dāng)媽媽，最后一個(gè)人當(dāng)賣菜的。游戲開(kāi)始了，所有的同學(xué)都進(jìn)入角色，假裝成人，除了“寶寶”可愛(ài)調(diào)皮，其他的都很認(rèn)真。

我們玩了一上午“過(guò)家家”，感覺(jué)有點(diǎn)餓?，F(xiàn)在該吃點(diǎn)東西了。于是我們上樓開(kāi)始玩“誰(shuí)是廚師”的游戲?！按髲N”自己做了最好的菜，端給“美食家”。一旦被評(píng)為好吃，就成了我們的中餐。

下午，我們又來(lái)到公園，在那里我們玩秋千、蹦床和過(guò)山車，玩得很開(kāi)心！好日子轉(zhuǎn)瞬即逝。

我多么想自由發(fā)揮??！如果我們能經(jīng)常像今天這樣玩，那該多好??！

四年級(jí)自由的日記 篇9

“堅(jiān)持就是勝利“，這是人們時(shí)常說(shuō)的一句話，然而在經(jīng)驗(yàn)了那個(gè)事情之后，我才真正懂得了這個(gè)道理。在一次籃球練習(xí)時(shí)，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天回家后把自己的柔韌度打打開(kāi)，這對(duì)于我們之后打籃球時(shí)會(huì)有非常大的幫助。”

聽(tīng)了這些話之后，我心底想到，俗話說(shuō)的好：“笨鳥(niǎo)先飛“。盡管我的柔韌度不太好，但是我可以勤能補(bǔ)拙??！而且我比另外的的童鞋們還晚來(lái)少上好幾節(jié)課，那我更應(yīng)該用心的鍛煉了。我回到家后立馬換掉運(yùn)動(dòng)鞋，沖到書(shū)房里開(kāi)始寫(xiě)起作業(yè)。就連媽媽都不由展現(xiàn)疑問(wèn)：“咦，今天我們家文星雨怎么學(xué)乖了？都積極學(xué)習(xí)了！”

吃過(guò)宵夜后我就開(kāi)始拉起了柔韌度。開(kāi)始我擺出跨欄的樣子，讓腿呈90度狀。然后把左手伸向腳，將頭給低下去，手努力的.往前伸，讓左手抓緊腳腳背。而就在左手抓緊腳腳背時(shí)，腿也感到了一些疼痛?！八弧蔽也挥傻刮豢跉狻?/p>

而就在我打算放手時(shí)，腦海里頓時(shí)涌現(xiàn)出老師對(duì)于我們那信賴的神態(tài)，我一咬牙又把身子往前一壓，接著迅速的用右手抓緊腳腳背不讓身子往后縮回。豆大的汗液從我臉部流過(guò)，但那都洗不凈我對(duì)于籃球的這種執(zhí)念。

就這樣，我堅(jiān)持不懈了滿滿四天，而每次我想放手是心底總會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“文星雨，難不成你忘掉爸爸時(shí)常教誨你說(shuō)辦事要達(dá)到最佳么？難不成你全忘掉了？還是你要做個(gè)廢然而返的人？”

功夫不負(fù)有心人，最終在最近的練習(xí)上我得到了較大的進(jìn)步，就連老師都當(dāng)著大伙的面表?yè)P(yáng)我。

同時(shí)我也懂得了一個(gè)道理：一分耕耘，一分收獲。唯有在經(jīng)由汗液的澆灌下，成功的種子才能開(kāi)花結(jié)果！

四年級(jí)自由的日記 篇10

今天，我早早就起床了，吃了一些東西，和爸爸、媽媽一起到汽車站乘車。到了汽車站，我非常激動(dòng)，心跳也加快了，怎么也控制不住自己，就這樣，我們來(lái)到了。

我們的第一個(gè)目標(biāo)就是的.購(gòu)物天堂——街。這里人山人海，人流如潮。商店里濟(jì)濟(jì)一堂，那些商品也讓我看得眼花繚亂，目不暇接，個(gè)個(gè)都是精品。不一會(huì)兒，我來(lái)到了書(shū)城，不用說(shuō)了，我買的都是科技書(shū)唄！

從街出來(lái)，拐了一個(gè)彎，我們到了園。一進(jìn)大門，只見(jiàn)一座亭子，我們?cè)谶@兒休息了一會(huì)兒。經(jīng)過(guò)一個(gè)大堂，就到了廳，據(jù)說(shuō)這里每天只能請(qǐng)一桌客人享受皇帝吃的午餐。走過(guò)大廳，我們來(lái)到劇館，我們一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊吃著的特色小吃——五香豆、豆腐干等，很是愜意。

出了園，我們打的來(lái)到位于工業(yè)園區(qū)的湖。這里湖水蕩漾，正舉辦汽車展呢！汽車有小轎車、卡車、面包車等型號(hào)，有大眾、豐田、奔馳等品牌。從高處俯看，汽車幾乎包圍了湖嘍！再往前看，密密麻麻的汽車一直通向碼頭。彎下腰看，碧波蕩漾的湖水在陽(yáng)光下，一閃一閃的，很是好看。呀！這里真美呀！

明天，我們將到樂(lè)園去！

四年級(jí)自由的日記 篇11

這件事雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然不能把它忘記，因?yàn)樗o帶來(lái)了許多快樂(lè)。

暑假，姥姥帶著哥哥從上海來(lái)到了大伯家，爸爸帶著我也去大伯家看望姥姥，我見(jiàn)到了我十分想念的哥哥和姐姐。第二天，我和哥哥姐姐還有姥姥去爬了鞍山最有名的山--千山。剛來(lái)到千山腳下，我看見(jiàn)了幾百層的臺(tái)階，心里想：這么高的山，我能爬的上去嗎？哥哥和姐姐看出了我的'心思，就過(guò)來(lái)鼓勵(lì)我，使我有了勇氣和信心。最終，我和哥哥姐姐都爬上了千山的峰頂，我站在峰頂，心想：只要有信心，就沒(méi)做不成的事。

四年級(jí)自由的日記 篇12

暑假的一天，我到野外去玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只蚱蜢，這只蚱蜢渾身翠綠色，在茂密的草叢中，要是稍不注意，就很難發(fā)現(xiàn)它。它長(zhǎng)著一個(gè)尖尖的腦袋，細(xì)細(xì)的腰，大大的肚子。

我立刻就喜歡上了著只綠色的小動(dòng)物。

由于對(duì)它的喜愛(ài)，我便產(chǎn)生了捕捉它的念頭。湊巧，它正背著我?！跋认率譃閺?qiáng)！

”我用兩個(gè)指頭迅速向它的頸部抓去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，在我快要抓到它的那一瞬間，它已經(jīng)感覺(jué)，猛地跳起來(lái)。我不甘心，又準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)第二次進(jìn)攻。它也警惕地注視著我，好象要和我對(duì)抗到底。我轉(zhuǎn)念一想，要智??！

隨后我兩手夾擊，猛地出手，終于捉住了這個(gè)頑強(qiáng)的“敵人”。

我喜滋滋地看著這只蚱蜢，心里非常高興。可這只蚱蜢呆呆地望著它的故鄉(xiāng)——綠葉叢，流露出永別時(shí)的悲哀。我明白了：“動(dòng)物和人一樣，也追求，向往著自由。于是，我又毫不猶豫地放了它。它盤旋了幾圈，好象表示感謝似的，然后就向蘭色的天空飛走了。

四年級(jí)自由的日記 篇13

我好想有一個(gè)自由的世界,可以自由地安排生活,讀每一本我喜歡的書(shū),選擇我愛(ài)好的特長(zhǎng)班,快樂(lè)地和小伙伴們玩耍,我的童年我做主!

但媽媽您,一天讓我從早學(xué)到晚,您能否理解我?有一首歌詞是這樣的:"你對(duì)我好,我心里都知道.我學(xué)得太多,學(xué)得太早,忙得不得了.我的煩惱,又有誰(shuí)知道…．＂正如歌詞所說(shuō)的一樣，你對(duì)我的好，我的心里都明白，但我的煩惱，媽媽您知道嗎？媽媽，我知道您所做的一切都為了我好，不想讓我輸在人生起跑線上．但我多么想跟其他小朋友一樣，每天開(kāi)開(kāi)心心地玩一玩，我想和她們跳皮筋，跳大繩．做游戲．這些活動(dòng)，不僅可以鍛煉我們的身體，還可以增進(jìn)友誼．大家都玩得開(kāi)開(kāi)心心的，那該多好?。?/p>

媽媽，我好想有一個(gè)自由的世界．在那里，我將于書(shū)籍伴，學(xué)習(xí)許多課本外的知識(shí)；在那里，我將與小伙伴同行，收獲童年的歡樂(lè)和友誼．是雛鷹，總向往廣闊的藍(lán)天；是駿馬，總是向往美麗的草原．?huà)寢專屛易杂娠w翔吧！也許我會(huì)摔倒，也許我會(huì)受傷，但有您的祝福，我將勇往直前！

四年級(jí)自由的日記 篇14

夏天到，火辣辣的太陽(yáng)照著大地，樹(shù)葉無(wú)精打采地低下頭；喜歡唱歌的知也叫著，好像在說(shuō)：“熱死，熱死?！毙」放吭跇?shù)下伸著舌頭喘著粗氣。

這時(shí)，一頭小驢子背著重重的鹽，汗流浹背地走著路，艱難地邁著它發(fā)軟的腿，一顆顆豆大般的汗珠從它頭上滾落下來(lái)，它多想找個(gè)陰涼的地方休息呀。

走著走著，一條小河擋住它的去路。小河清澈見(jiàn)底，像一條藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。它小心翼翼地趟水過(guò)河，一不小心，被石頭絆倒。河水沖洗著它的身體，涼絲絲的，舒服極。

小驢子慢慢地站起來(lái)。突然，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，身上的袋子變輕。情不自禁地對(duì)著藍(lán)天亮開(kāi)嗓子。

不久，驢子又背著兩大捆海綿，邁著輕盈的腳步，哼著小曲，興沖沖地跑向小河，故意摔倒在河里。它又是喝水，又是洗臉，還在河里歡快的拍打著水花。得意地想：上次，我在河里呆一會(huì)鹽就變輕。這次我在水里多呆一會(huì)兒，海綿不就比鹽更輕嗎？

小驢子慢騰騰的站起來(lái)。意想不到的事發(fā)生。海綿變得越來(lái)也重，驢子的身體慢慢地往下沉，它害怕極，大聲喊道：“救命啊，救命啊……”

四年級(jí)自由的日記 篇15

鳥(niǎo)兒渴望得到天空，河流渴望得到魚(yú)兒，花兒渴望得到陽(yáng)光......而我，只渴望能夠得到自由！

一只麻雀，把它關(guān)在籠子里，第二天早上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)死了。

一條河流，把魚(yú)兒捕盡，第二天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)變得死氣沉沉。

一朵花兒，遮住它的陽(yáng)光，第二天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)枯萎了。

............

而我，一個(gè)人，把我關(guān)在籠子里，將魚(yú)兒趕盡殺絕，又將我陽(yáng)光遮去，那么，試問(wèn)，我將會(huì)怎樣？

我是一只鳥(niǎo)兒，我只需要一片任我翱翔的天空，一直呆在籠子里，翅膀退化，終將有一天，我被釋放，我需要飛翔，可我沒(méi)有翅膀，不知當(dāng)初關(guān)我的人會(huì)怎么想......

我是一條河流，我只需要幾條活潑亂跳的魚(yú)兒，一直死氣沉沉的，終將有一天，我會(huì)褪下美麗的衣裳，變黑發(fā)臭，不知當(dāng)初將魚(yú)兒趕盡殺絕的人會(huì)怎么想......

我是一朵花兒，我只需要金黃色的陽(yáng)光灑遍我的全身，一直活在陰影下，終將有一天，我的根貧瘠了，腐潰了，我的花凋謝了，枯萎了，我的蕊黯淡了，蜷縮了，不知當(dāng)初遮去我陽(yáng)光的人會(huì)怎么想......

............

“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情 價(jià)更高，若為自由故，二者皆可拋?！?/p>

我的自由作文

學(xué)術(shù)寫(xiě)作是增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力的一種有效方法，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和理念，提高溝通效果。在進(jìn)行寫(xiě)作時(shí)，我們需要注意以下幾個(gè)寫(xiě)作格式，根據(jù)您的需求，我整理了以下信息：“我的自由作文”，來(lái)一起體驗(yàn)這篇文章所帶來(lái)的驚喜！

我的自由作文 篇1

在小時(shí)候，媽媽對(duì)我很嚴(yán)厲，如果想出去玩都要媽媽同意，如果媽媽不同意就不可能出去玩。因此我非常苦惱。

有一次，我的好朋友找我一起去上學(xué)。我以為媽媽會(huì)同意我提前去上學(xué)?？墒菋寢寘s把同學(xué)趕走了說(shuō)：“現(xiàn)在是大夏天你們?nèi)ツ敲丛绺墒裁矗壤铐懰昧嗽趤?lái)找他。”我問(wèn)媽媽為什么管我這么嚴(yán)，媽媽只是瞪了一眼就走了。以后每次同學(xué)找我都是這樣。

有一次中午我到學(xué)校，好朋友跟我說(shuō)：“以后都不去你家找你了，除非你媽媽同意你提前上學(xué)?！蔽移D難的同意了。

一天我有問(wèn)媽媽：為什么管我這么嚴(yán)，媽媽還只是瞪我一眼。但是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)“灰太狼抓羊”的精神。但是每次媽媽都把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)。最后在我的努力下媽媽終于同意我提前去學(xué)校了。但是媽媽有個(gè)要求就是每次考試都要考到全班的前五名。一開(kāi)始我都想放棄但是為了媽媽不管我釋放我的自由，我還是同意了。然后我興高采烈的跑到了學(xué)校。向同學(xué)們炫耀我勝利的戰(zhàn)果。

過(guò)了一天，我又問(wèn)媽媽：“為什么這么容易就讓我提前去上學(xué)釋放了我的自由呢？”媽媽說(shuō)：“我是害怕你被那些同學(xué)給帶壞了?！蔽矣謫?wèn)：“現(xiàn)在怎么又不怕了?！眿寢屨f(shuō)：“你不是答應(yīng)了我考進(jìn)前五名了嗎？”我感覺(jué)到被耍了，但是我還是為我收獲的果實(shí)感動(dòng)高興。

我的自由作文 篇2

一：長(zhǎng)不大的幸福小孩

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越重，這使我不由地想到一個(gè)同學(xué)給我講的笑話：“你知道為什么初考.中考.和高考都是考試，但名字不一樣呢？那是因?yàn)?，初考前要做的?xí)題有一層臺(tái)階那么厚，中考要做的習(xí)題有兩層臺(tái)階那么厚，至于高考嘛，我想應(yīng)該有四層臺(tái)階那么厚?！睂?duì)呀，越大，學(xué)習(xí)壓力就越大。好羨慕彼得潘，他永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)都沒(méi)有心事，永遠(yuǎn)都快快樂(lè)樂(lè)的。

二：我的糖豆童年

不知是美夢(mèng)終究要破碎，還是我連同童年一起失手打破了那個(gè)裝糖豆的盒子。糖豆就如我童年的記憶，隨著那個(gè)盒子，一起墜落，直到跌落到地上，糖豆散了，破了，連同我的記憶，一起被歲月洗刷掉了。那一聲聲歡笑.一次次快樂(lè)，都遠(yuǎn)去了，隨著我的童年

三：不想長(zhǎng)大

如果時(shí)間可以倒流，我就讓它永遠(yuǎn)停在童年，那樣，我就可以看到爸爸媽媽的笑臉，就可以想干什么就干什么，就可以擺脫作業(yè)的苦海了!

我希望可以做個(gè)長(zhǎng)不大的幸福小孩，讓時(shí)光永遠(yuǎn)停在童年，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)

我的自由作文 篇3

有些人做事就是那么當(dāng)真，做事就是那么專心，做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事，假如是她自己主動(dòng)想做，哪怕再累，再苦，她都可以堅(jiān)持把它做好，做完。但假如她已經(jīng)想做了，但就在剛要出發(fā)時(shí)卻被別人命令式的要求去做，她將頭也不回的走開(kāi)，由于不喜歡那種被的感覺(jué)，那種束縛的感覺(jué)，做事的不迎合是別人，不遷就的是自己。

當(dāng)你不了解，不確定情況時(shí)，請(qǐng)不要等閑下論一件事，由于那樣只會(huì)招來(lái)別人的反感和厭惡。好比，本人很喜歡繪畫(huà)，特別是當(dāng)碰到自己喜歡的人，物時(shí)，內(nèi)心獨(dú)一的設(shè)法主意就是把它畫(huà)下來(lái)，畫(huà)下來(lái)，好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫(huà)的感覺(jué)，當(dāng)自己沉醉在繪畫(huà)中時(shí)，貌似一切都與自己無(wú)關(guān)，那種平靜和祥和讓自己沉浸，而當(dāng)一副作品成功的呈現(xiàn)出時(shí)，自己會(huì)感覺(jué)特別有存在感，特別幸福。特別不喜歡在途中被人打攪，也不喜歡別人把自己說(shuō)成和別人較勁，比誰(shuí)畫(huà)的好，由于自己以為那是在褻瀆繪畫(huà)給人帶來(lái)的幸福感，假如把繪畫(huà)比作夸耀的一種資本，讓人會(huì)感覺(jué)很膚淺。專心畫(huà)，努力畫(huà)不是迎合別人，而是不遷就自己。繪畫(huà)會(huì)讓自己的心平靜，心情變好，可以表達(dá)自己內(nèi)心深處的情感～

人生和如何做事都是自己的事，不想去迎合別人，也不想遷就自己，想的就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)樸單的完成自己喜歡的事，僅此而已。請(qǐng)不要等閑為我下定義，也不要等閑為我決定，由于我喜歡自由和自主。

我的自由作文 篇4

我的臥室像時(shí)間的沙漏記載著我生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。像一本相冊(cè)，記錄著我的喜怒衷樂(lè)。我的臥室還像一位伙伴陪我一起快樂(lè)成長(zhǎng)。

我的小臥室面朝南邊，每當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí)，它就會(huì)充滿陽(yáng)光。推開(kāi)門，映入眼簾的是我的大衣櫥，里面有我一年四季的衣服，瞧！那套西裝帥氣吧！左邊是我的雙層床，我在下面睡覺(jué)，上面則是我嬉戲的地方，有變形金剛、樂(lè)高模具、直升飛機(jī)等等。

我的右手邊是我的書(shū)桌，我經(jīng)常在上面寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)。我最喜歡在書(shū)桌上整理雜物。這里有墨水，我就用抹布來(lái)擦擦；那里亂了，我就來(lái)整理整理。每次，寫(xiě)完作業(yè)桌上就會(huì)留下很多鉛筆灰，我就會(huì)耐心地把鉛筆灰堆在一起，然后，再給它倒棹。這樣，我的書(shū)桌就變得潔白如新了。

我的自由空間帶給我很多歡樂(lè)，我喜歡我的自由空間。

我的自由作文 篇5

我是一個(gè)自由的女生，從來(lái)不受拘束，也不會(huì)輕易屈服。正因如此，我才活得快樂(lè)、瀟灑、無(wú)憂無(wú)慮。

自由的我敢做敢當(dāng)，絕不會(huì)“己所不欲，勿施于人”。一次，我與小伙伴們?cè)谠鹤永矧T自行車。我正騎在興頭上，一個(gè)不小心，撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見(jiàn)狀，一溜煙的全跑了，我頓時(shí)也不知所措。

我想了想，老師不是說(shuō)過(guò)做人要勇于承擔(dān)責(zé)任嗎？于是，我鼓起勇氣，跑去向吳阿姨承認(rèn)錯(cuò)誤。誰(shuí)知道，吳阿姨不但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我做錯(cuò)了事勇于承擔(dān)，是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。

自由的我大方真誠(chéng)，決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時(shí)，我?guī)?lái)了一大堆零食和飲料。同學(xué)們見(jiàn)到此景，都擁了過(guò)來(lái)，我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦，一會(huì)兒玩踩影子、一會(huì)兒玩紙團(tuán)大戰(zhàn)、一會(huì)兒玩背新娘……我們唱呀跳呀，那歡樂(lè)勁兒充滿了天上，人間。

自由的我像一只快樂(lè)的在天空翱翔的小鳥(niǎo)，擁有美麗的翅膀與金色的夢(mèng)想；自由的我像一條無(wú)憂無(wú)慮地在水里漫游的魚(yú)兒，擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”；自由的我像一縷瀟灑清新的春風(fēng)，擁有甜美的微笑與不變的真誠(chéng)。

我，一個(gè)平凡的我，因?yàn)閾碛凶杂啥鞓?lè)、瀟灑、無(wú)憂無(wú)慮。我，正因?yàn)閾碛辛俗杂?，所以生命才放射出自己理想的光芒?/p>

我的自由作文 篇6

溪流，由活潑歡暢的魚(yú)兒，帶它遠(yuǎn)離寂寞的“綁票”，世界，由形形色色的人們，來(lái)為這世界帶來(lái)色彩，然而，在人類生存了五千多年的地球上，藍(lán)天始終如一的陪伴著人們。但誰(shuí)來(lái)讓藍(lán)天不再寂寞呢?那就是——我，一朵千變?nèi)f化，自由自在，悠然自得的云……

如今，我是一朵潔白無(wú)瑕的“玉石”，優(yōu)哉游哉地漫步在整個(gè)藍(lán)天，低頭看看大地上繁忙的人們，看看活潑的孩童，看看無(wú)依無(wú)靠的老人，看看那心中不潔，懷有罪念的惡人……看到這兒，我便按捺不住心中的憤怒，喜悅，傷心，難過(guò)，可惜，我只是一朵云，何嘗能幫助那些孤獨(dú)的老人，何嘗能揭發(fā)那可恨的罪人，無(wú)可奈何，只好以自己的形態(tài)，來(lái)充實(shí)心中莫名的悲傷……

如今，我是一棵“樹(shù)”，飄到一片繁密茂盛的樹(shù)林上空，再低頭看看，便看到一支支伐木隊(duì)手持鋒利的電鋸，來(lái)這里砍伐樹(shù)木，我似乎聽(tīng)到了樹(shù)木傷心的哭泣、倔強(qiáng)的吶喊、激憤的傾訴、深沉的嘆息：“為什么人們要這樣恩將仇報(bào)，我們?nèi)绱饲谇趹┑姆瞰I(xiàn)著，還要將我們成片成片的殺害，到底我們做錯(cuò)了什么?”看到人們這樣恩將仇報(bào)，心中的氣憤從谷底升到了谷峰……

如今，我是一團(tuán)熊熊燃燒的“怒火”，小憩在一塊一毛不拔的土地的上空，這里荒無(wú)人煙，只有那漫漫黃沙隨風(fēng)舞蹈，還有些許仙人掌和三三兩兩的蜥蜴來(lái)消磨這片土地心中的孤獨(dú)，我似乎聽(tīng)到了它命懸一線地呼聲：“從前的你們，對(duì)我如此友好，在我這開(kāi)鑿?fù)诮?，如今，你們把我的資源挖盡了，就為什么再也沒(méi)有人愿意來(lái)改造我，為什么沒(méi)有一朵云來(lái)憐愛(ài)我，為什么，上天的不公，會(huì)降落在我身上，我的渴望只是一株幼小的萌芽，這一株萌芽，就為老天的一個(gè)決定而被扼殺了?！贝藭r(shí)，我這朵云，為何不為它給予一絲絲的甘霖，或許就會(huì)使內(nèi)心的愧疚消失一點(diǎn)。接著，一滴滴的雨水降落在這一片干旱已久的土地上，一點(diǎn)一滴匯成一條淺淺的溪流，一點(diǎn)一滴滋潤(rùn)著干涸的河床，自己也就一點(diǎn)一滴的，慢慢的縮小。我知道，我即將會(huì)消失，離開(kāi)這世界，心中又有何不舍?有何好留戀的?只要能看到這世界有我的微不足道的奉獻(xiàn)，世界就會(huì)因我而多一分美麗的色調(diào)。這就是我最好的歸宿了。

人們，地球母親待你們有何不公，給你們最好的事物，甚至犧牲了自己的好友——大自然，大自然的萬(wàn)物一直默默無(wú)聞奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在，卻被你們變成了玩物，隨意的浪費(fèi)，這只會(huì)讓一再包容你們的地球母親的資源蕩然無(wú)存，可惜我只是一朵云，一朵只能為天空添置色彩的云，但我不后悔我是一朵云，因?yàn)槲覍⑽业纳瞰I(xiàn)給我了我最親愛(ài)的母親！

我的自由作文 篇7

我認(rèn)為好;我;是這世界上最平凡的人，但也是世界上獨(dú)一無(wú)二的人。

放學(xué)時(shí)，我回家路過(guò)街邊的小店，我看著櫥窗，停下腳步，發(fā)現(xiàn)了窗里的好;我;，微風(fēng)徐徐，它吹亂了我的頭發(fā)。我心想：好;?。r(shí)間飛逝，原來(lái)自己已經(jīng)在這個(gè)世界上生活了xx年了，從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)，到現(xiàn)在的能言善辯；從小時(shí)候的笨手笨腳，到現(xiàn)在的得心應(yīng)手；從小時(shí)候的古靈精怪，到現(xiàn)在樂(lè)于助人……;

隨著年齡的增長(zhǎng)，我也不再像以前那樣聽(tīng)話，因?yàn)槲蚁胍?自由;。

有一次，媽媽想讓我學(xué)打網(wǎng)球，她沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就擅自幫我報(bào)名了，我一聽(tīng)便狗急跳墻起來(lái)，和媽媽爭(zhēng)議了起來(lái)。好;怎么這樣，沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就擅自主張。;我氣憤極了。媽媽說(shuō)：好;你是這樣對(duì)父母說(shuō)話的嗎？父母讓你做什么你就得做什么，你現(xiàn)在還不需要好;自由;！;我認(rèn)為媽媽太過(guò)分了，便反駁到：好;從來(lái)都只是我聽(tīng)你的，我也需要自由，我再也不是小時(shí)候了。我也有我自己的想法！;說(shuō)完，我轉(zhuǎn)身跑回房間，把門一推，好;砰;的一聲，我在房間里發(fā)脾氣，仿佛世界的一切都在和我作對(duì)。我坐在床上，沉默了許久，我突然想到一句話，那就是杜伽爾說(shuō)的好;自由是人類得以自豪的唯一珍貴物品。;聯(lián)系剛剛發(fā)生的事，仔細(xì)想想，自由本就是世界上最珍貴的物品，我也是一個(gè)追求自由的人，我不喜歡別人在我身上套上好;枷鎖;，我的夢(mèng)想是做一個(gè)自由的人，我希望我的生活是精彩的，而不是死板的?？梢院驮贫湔f(shuō)悄悄話，也可以站在山崖上發(fā)泄，可以和小草做朋友，也可以和雨滴聊天。我不想被束縛，整天帶著好;面具;，做一個(gè)虛假的人，明明自己不喜歡做的事還硬要做。我有時(shí)也挺羨慕在天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，在草原上無(wú)拘無(wú)束盡情奔跑的野馬，在海里歡快遨游的魚(yú)，因?yàn)樗麄兌紦碛兄环N東西，那就是自由。

這就是我，一個(gè)熱愛(ài)自由的人。一個(gè)討厭虛偽的人。一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人。

我的自由作文 篇8

誰(shuí)都擁有自由的權(quán)利!我也是。

寫(xiě)完作業(yè)，我便可以去運(yùn)動(dòng)了。這有什么自由的呢?我可以選擇運(yùn)動(dòng)，這就是自由。樂(lè)怡，一起去打羽毛球吧!好啊!樂(lè)怡大聲地應(yīng)道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無(wú)法選擇做什么運(yùn)動(dòng)的。

在打羽毛球的時(shí)候，我可以選擇打遠(yuǎn)球，還是近球;也可以選擇站遠(yuǎn)一點(diǎn)還是站近一點(diǎn)，站左一點(diǎn)還是站右一點(diǎn)。沒(méi)料想，一次運(yùn)動(dòng)，竟然能給予我這么多自由的權(quán)利。而這些，在平時(shí)，我們總認(rèn)為是理所當(dāng)然的。

打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線。此刻，在我的內(nèi)心世界里，也描繪著一道極其美麗的曲線。這條弧線在空中來(lái)回飛翔，更在我的心間述說(shuō)著自由的概念。真有些白云悠悠，藍(lán)天柔柔的意味啊!

自由像一只小鳥(niǎo)，它飛得不高，卻是快樂(lè)的。當(dāng)鳥(niǎo)兒失去自由時(shí)，也就沒(méi)有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂(lè)的感覺(jué)。

自由是無(wú)處不在的，當(dāng)它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應(yīng)有的價(jià)值和意義;在懂得把握的人的手里，它會(huì)發(fā)揮出更大的意義，快樂(lè)自己，造福人類。

誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，誰(shuí)都有自由的權(quán)利。我還有許許多多自由的權(quán)利。你知道你有什么自由的權(quán)利嗎?

我的自由作文 篇9

印度的室利阿羅頻多說(shuō)：自由個(gè)人的發(fā)展，乃完善社會(huì)的發(fā)展之第一條件。而亞里士多德又說(shuō)：由于相互牽制，人人都不能按自己認(rèn)可的準(zhǔn)則行事，這是十分有利的，因?yàn)槿绻纹錇樗麨椋蜔o(wú)法對(duì)付植根于每一個(gè)人內(nèi)心深處的鄙陋和丑惡。

可自由到底是是什么？我想要的自由有很多……

我希望有發(fā)呆的權(quán)力。每次當(dāng)我站在鏡子前，對(duì)著里面的自己發(fā)呆時(shí)，媽媽總是會(huì)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這樣呆著好嗎？還不趕快抓緊時(shí)間洗臉?biāo)⒀?！每天都照不?huì)變漂亮，也不可能變丑?！笨晌矣X(jué)得站在鏡前“臭美”一會(huì)兒也沒(méi)什么不可以的。我希望在爸爸對(duì)我講道理的時(shí)候能夠發(fā)表自己的想法?？墒俏胰绻诎职终f(shuō)話時(shí)談?wù)撐覀€(gè)人意見(jiàn)的話，那么大多數(shù)時(shí)間爸爸都會(huì)大發(fā)雷霆，他總是認(rèn)為自己的觀點(diǎn)就一定是正確的，而我的就是強(qiáng)詞奪理、亂插嘴；但如果我選擇不理他，他還是會(huì)發(fā)脾氣。我希望我能有挑選自己喜歡的書(shū)目的自由。我挑一本《父與子》來(lái)看，里面的情節(jié)有趣、插畫(huà)好玩，正想給爸爸看一看，爸爸卻說(shuō)：“這本書(shū)文字太少，圖片太多，一點(diǎn)都不值得花時(shí)間看?！庇谑潜浦胰Q一本書(shū)。我拿出了最愛(ài)的偵探小說(shuō)《福爾摩斯》，緊張的內(nèi)容情節(jié)深深地吸引著我，我恨不得也想變成福爾摩斯一起去破案。這時(shí)爸爸又用嫌棄的口吻對(duì)我說(shuō)：“這書(shū)的難度和你一點(diǎn)都不匹配，你四年級(jí)了，應(yīng)該去看更高深的書(shū)目了?！笨墒钦娈?dāng)我想要翻翻他正在看的《古龍文集》，他又在我的耳邊嘮叨起來(lái)：“這套書(shū)是給大人看的，你還看不懂呢，就不要看了?！蔽覀儺?dāng)孩子的`真苦惱啊！我有一個(gè)好朋友，她特別愛(ài)跳舞?？伤膵寢層X(jué)得跳舞一點(diǎn)意義也沒(méi)有，于是就非讓她彈鋼琴、學(xué)畫(huà)畫(huà)。但她并不擅長(zhǎng)于這兩樣技能，還被迫放棄了自己最愛(ài)的興趣愛(ài)好。如果我的朋友是一條魚(yú)的話，哪怕她學(xué)會(huì)了飛翔，那又能飛得有多高呢？

我想要的自由又都能實(shí)現(xiàn)嗎？那當(dāng)然“不！可！能！”

我希望能想吃什么就吃什么，想吃多少就吃多少。但如果我只吃我愛(ài)吃的肉，不吃蔬菜；如果我拼命地吃垃圾食品，一點(diǎn)兒水也不喝；如果我只盯著我愛(ài)的東西猛吃，那我身體里的各個(gè)器官、我的體重就沒(méi)有了維持在健康范圍內(nèi)的自由。我渴望達(dá)到上課可以隨便發(fā)言的自由境界。如果全班42位同學(xué)都有了這樣的權(quán)力，那么課堂將會(huì)一團(tuán)糟，老師的耳朵會(huì)被磨出老繭，想聽(tīng)課同學(xué)就沒(méi)有了好好聽(tīng)課的自由。我出門的時(shí)候，真希望爸爸把車變成賽車，想“飛”多快就飛多快，這樣我上學(xué)就永遠(yuǎn)都不會(huì)遲到啦?？墒?，路上其他的車就沒(méi)有了正常行駛的自由，行人的安全也會(huì)因?yàn)槲覀兯^的自由而受到威脅。自由是有一定限度的。這次非同尋常的疫情，讓全中國(guó)人民都體會(huì)了一次不同程度的“失去自由”。新春佳節(jié)，大家本可以團(tuán)圓聚餐、出門逛街，但卻只得宅在家里，寸步難行。從重點(diǎn)疫區(qū)回來(lái)的人都得被隔離14天，生活很不方便。但如果不是大家放棄了本應(yīng)該屬于自己的自由，疫情也不可能在短短的兩個(gè)月里得到控制。

我想要的自由，有些是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲倚枰袷丶乙?guī)、校規(guī)以及國(guó)法，可是如果這是在合理范圍之內(nèi)的，那就請(qǐng)爸爸媽媽把它還給我。

我的自由作文 篇10

歡迎來(lái)到我的臥室，這里是我的自由天地。

我的臥室就像一座城堡，我就是這里的公主，臥室里所有的物品都是我的臣民，就連家里的最權(quán)威的媽媽，也要經(jīng)過(guò)我的同意，才能進(jìn)入“城堡”。

走進(jìn)“城堡”，你就會(huì)覺(jué)得十分溫暖。瞧，一位正在站崗的小士兵——鞋架，正挺直著小腰，目不轉(zhuǎn)睛地看著你呢！我的床在“城堡”的西面角落，床上鋪著一只只可有的小狗，它們正在嬉戲玩耍呢。床頭有一張我的個(gè)人照，照片的斜對(duì)面是一扇窗戶，窗臺(tái)上放著一盆仙人掌。

床的對(duì)面擺放著一臺(tái)電視機(jī)，電視機(jī)的兩旁是兩盆花，仿佛是兩位大臣正在討好國(guó)王似的，床的旁邊有一個(gè)小柜子，是粉紅色的，里面珍藏著我童年的回憶。

書(shū)柜在右邊墻角，里面放著不同的書(shū)目。書(shū)柜的西面是書(shū)桌，書(shū)桌是粉白相間的，有三層，第一層擺放著我做的立體手工。第二層是我寫(xiě)作業(yè)的地方，第三層是放我的書(shū)包和雜物。貼著書(shū)架擺放的是一個(gè)超大的玩具箱，里面有我平時(shí)最愛(ài)玩的玩具……

聽(tīng)了我的介紹，你一定有點(diǎn)動(dòng)心吧！那就請(qǐng)你來(lái)我家，我會(huì)伸出雙臂歡迎你！

我的自由作文 篇11

我是一只小鳥(niǎo)，一只生活在籠子里的小鳥(niǎo)。因?yàn)樨澩妫伙w往南方過(guò)冬的兄弟姐妹們遺落，迷失了方向。被不法商販趁機(jī)捉住，成了商品被帶到了寵物市場(chǎng)。我在市場(chǎng)上被一位漂亮的小女孩當(dāng)做寵物買回了家。從此，自由便離我越來(lái)越遠(yuǎn)……

在這個(gè)家里，我并不快樂(lè)，因?yàn)槲沂チ俗杂?，失去了親密無(wú)間的好伙伴，沒(méi)有人知道我內(nèi)心的苦惱。盡管小主人每天對(duì)我呵護(hù)有加，我還是渴望回到那五彩斑斕的大自然中。因?yàn)槟莾翰攀俏艺嬲募摇?/p>

一天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)：我終于回到了向往已久的森林中，盡情地沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受著新鮮的空氣，然后展開(kāi)雙翅在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔，和小伙伴們一起放聲歌唱，一起享用甘甜的泉水和美味的佳肴。在大自然的懷抱中無(wú)憂無(wú)慮的嬉戲、玩耍……

“喂，小懶蟲(chóng)，該起床了！”小主人的呼喚聲驚醒了我，睜開(kāi)眼睛才發(fā)現(xiàn)自己還在那個(gè)監(jiān)獄般的籠子里。我的美夢(mèng)又一次破滅了，我的心碎了。

在這里，我想大聲的呼吁：人類啊，覺(jué)悟吧！不要為了貪圖一點(diǎn)小便宜，而把我們的自由給剝奪了！我們應(yīng)該友好相處，成為親密無(wú)間的好朋友。只有這樣才能讓大自然更加美好、更加和諧。

我渴望自由！

我的自由作文 篇12

默默鵠立在街的一頭，悄悄凝視著熙熙攘攘的人群，抬頭望望澄澈的天空，內(nèi)心多了份安逸與恬靜。少了份憂愁和煩惱。時(shí)間，永遠(yuǎn)定格在這一剎那。只由于，這一刻，我是自由的。

我羨慕暢游四海的魚(yú)兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚(yú)兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的情誼。為什么我不能像魚(yú)兒那般快樂(lè)，為什么我不能像雄鷹那般瀟灑?我癡癡的思索著，癡癡的期盼著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯(cuò)了。12歲，花一樣的年紀(jì)，夢(mèng)一般的年華。奼女的夢(mèng)，如斯唯美，如斯夸姣。盼望在炎炎夏日背上畫(huà)架去作畫(huà)，盼望在蕭蕭寒冬堆雪人打雪仗。但是，面對(duì)小山似的功課，面對(duì)升學(xué)考試的壓力，面對(duì)父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望!我的自由，是水中月，鏡中花，再錦繡，也是惘然。我渴想自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多柔美的語(yǔ)言，我要的，無(wú)非是屬于自己的天地。但，這可能嗎?思緒，又飄了回來(lái)。面前的城市，繁華，熱鬧，卻沒(méi)有我渴想的自由。忽然，想起了《飄》中的一句話：“明天又是新的一天了?！?/p>

仰望天空，啊，天空如斯蔚藍(lán)，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢?或許是書(shū)本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中，白云追逐玩斗，小鳥(niǎo)玩耍嬉戲，我可以成為它們中的一員嗎?忽然，玻璃破碎的聲音，打破了我的沉思。原來(lái)是弟弟踢足球不小心打壞了。我羨慕弟弟，他是那么的無(wú)拘無(wú)束。即使闖禍了，可他也收成往昔的那份自由快樂(lè)，而我的自由又在何方呢?我面前的仍是書(shū)本和資料，豈非我就只能在題海里奮戰(zhàn)，在母親希翼的目光中成長(zhǎng)，豈非我就不可以擁有一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的小小率性嗎?我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的悲傷。

我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。我依然清晰地記得小時(shí)候的那個(gè)午后，我沐浴在陽(yáng)光下，接受陽(yáng)光的浸禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過(guò)臉頰，融入到這生氣希望勃勃的世界。那時(shí)，我是多么深刻地熟悉到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點(diǎn)點(diǎn)滴滴地凝結(jié)著。我和伙伴在山野中采摘酸果，在山澗中玩水戲魚(yú)，是那么自由，那么快樂(lè)，可是現(xiàn)在卻是籠中的小鳥(niǎo)，我多么但愿自由啊!

“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想飛呀飛卻老是飛不高……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，心里就覺(jué)得特別沉重。不為別的，只為我也是一只小小小小鳥(niǎo)，而且是一只失去自由的“籠中鳥(niǎo)”啊!

每當(dāng)我寫(xiě)完功課，爸爸就會(huì)及時(shí)地泛起在我身邊，裝作不經(jīng)意地問(wèn)：“我布置的課外閱讀本呢?寫(xiě)完了嗎?”“早就寫(xiě)完了!”我回答，等待著他那句“那媽媽布置的五十道數(shù)學(xué)題呢?”“還不快去做!”“去就去吧。”我不情愿地嘀咕道。就這樣，晚上的時(shí)間全耗上了。

一個(gè)周末，我鼓足勇氣說(shuō)：“媽媽，這個(gè)周末我們?nèi)ネ姘?。我們已?jīng)良久沒(méi)一起出去逛了……”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩，你還會(huì)什么?不準(zhǔn)去，好好溫習(xí)，造作業(yè)!”媽媽劈頭蓋臉吼過(guò)來(lái)。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間。就這樣，一個(gè)周末也搭上了。

你看，我有自由嗎?我多么渴想自由，渴想像只小鳥(niǎo)那樣放飛自由的翅膀，盡情飛翔;渴想可以在禮拜天踩著一輛單車四處瞎逛，而不用媽媽嘮叨會(huì)摔著;渴想可以躺在沙發(fā)上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑功課要做完……

哎，我渴想……多著呢，煩著呢，那種渴想又怎么可能會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?

我真的渴想自由，不是大人們施舍的那點(diǎn)玩的時(shí)間，而是我自己的自由，真正的自由，自己管自己的自由，明白嗎?

五四青年節(jié)的由來(lái)作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的五四青年節(jié)的來(lái)歷作文300字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇1

今年的青年節(jié)，對(duì)我來(lái)說(shuō)具有很大的意義……

為什么呢?因?yàn)榘财綇V場(chǎng)要搞五四青年節(jié)文藝活動(dòng)演出，我們學(xué)校為我報(bào)名參加架子鼓表演《無(wú)地自容》，作文難忘的五四青年節(jié)。我為了不在臺(tái)上出丑，所以每天都認(rèn)真練習(xí)，有多少個(gè)下午，我練的腰酸背痛，伸了伸懶腰，又繼續(xù)練下去;有多少個(gè)下午，我一放學(xué)，便匆匆寫(xiě)完作業(yè)，然后又扎進(jìn)練習(xí)中，我的腦海中只有練習(xí)，不要在臺(tái)上出丑，要不然我就真的要“無(wú)地自容”了。

要表演了，那天晚上，我懷著又激動(dòng)又緊張的心情，來(lái)到了安平廣場(chǎng)，我不停地在心里問(wèn)我自己：我會(huì)不會(huì)掉鼓捶?會(huì)不會(huì)出丑?我心里七上八下，矛盾極了，媽媽似乎看出了我的心思，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“不要怕，昊昊，加油，我們都相信你!”該我表演了，想著媽媽剛才說(shuō)的話，我大膽的走了上去，面帶微笑，無(wú)拘無(wú)束地敲了起來(lái)，那時(shí)的我，似乎已經(jīng)把害怕之類的事，拋到九霄云外去了，我看到老師，同學(xué)在下面為我鼓掌，加油打氣，又聽(tīng)到臺(tái)下的陣陣掌聲，我信心十足，敲得越來(lái)越自然，小學(xué)四年級(jí)作文《作文難忘的五四青年節(jié)》。為了老師，為了學(xué)校的榮譽(yù)，我心里只有四個(gè)字—堅(jiān)持到底!那時(shí)的我如同火山爆發(fā)，一氣呵成，為我的演出畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇2

前幾天給單位的幾個(gè)愛(ài)好寫(xiě)作且有些文字功底的年輕人約稿，為下一期的?？鰷?zhǔn)備。幾個(gè)年輕人說(shuō)，我們已經(jīng)布置好了，準(zhǔn)備出“五四”青年節(jié)出個(gè)青年?？?。

此刻，我下意識(shí)地抬頭看著窗外那些盛開(kāi)在枝頭的玉蘭花、迎春花，婀娜多姿，生機(jī)勃勃，一切都顯得那么活力無(wú)限。這才意識(shí)到，五四青年節(jié)到了，幾十年不曾記牽掛著這個(gè)節(jié)日了，這個(gè)節(jié)日已經(jīng)被我遺忘了。不經(jīng)意間，人生的旅途上又前進(jìn)了一步，還來(lái)不及細(xì)細(xì)咀嚼冬日留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又已跨進(jìn)了春天里。

俗話說(shuō)，三十而立，四十不惑，五十知天命。在歲月的長(zhǎng)河中，轉(zhuǎn)眼之間就要到知天命的年齡。細(xì)思回味，雖偶感時(shí)光短暫，但是在生命的歷程中，值得慶幸的是我還始終能保持一個(gè)年輕的心態(tài)，總覺(jué)得自己還年輕，還有好多地方不曾去過(guò)，還有好多事情不曾知道，還有好多工作還沒(méi)有做好。在追憶似水流年中，總想把生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化做一場(chǎng)青春的風(fēng)花雪月，渲染不羈的歲月和狂放的生命。

歲月如流水，年齡不饒人，這是大自然的規(guī)律，不服不行。四十多歲的我對(duì)年輕只有羨慕，對(duì)青春只有追憶了。當(dāng)看到五四青年節(jié)款款而來(lái)的時(shí)候，我也總想驕傲地對(duì)自己說(shuō)，我們也曾經(jīng)擁有過(guò)年輕，我們也曾經(jīng)感悟過(guò)青春，我們也曾經(jīng)浪漫過(guò)，我們也曾經(jīng)蘊(yùn)藏著巨大的活力。

之所以羨慕年輕，因?yàn)槟贻p人生的路子很寬、很長(zhǎng)，有許許多多的可能，有許許多多的期待；之所以追憶年輕，就是想說(shuō)，年輕固然好，但是也要懂得把握，懂得珍惜，而不要在追憶中產(chǎn)生諸多的后悔。

“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”，祝單位所有的年輕人節(jié)日快樂(lè)！

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇3

奮斗,青春誰(shuí)都有，青春就要瘋狂，青春就要放肆。青春每個(gè)人都想擁有，擁有屬于自己的故事。青春，只有一次，要怎么樣?才能活精彩?也就只有自己知道。青春，是年輕、年少的最快樂(lè)的時(shí)光，青春，是老年人最愛(ài)回憶的時(shí)光。青春就只有那么一次，我們要活出自我，活出精彩，活出屬于青春的滋味。

青春就像一杯香濃的牛奶，純白的像一張白紙，不含半點(diǎn)雜質(zhì)，青春的我們也是一樣，擁有者像牛奶一樣單純的思想。開(kāi)心的時(shí)候，我們的笑容無(wú)比燦爛;傷心的時(shí)候，委屈的淚水會(huì)在我們眼眶里打轉(zhuǎn);尷尬

的時(shí)候，我們的臉紅的好像熟透的蘋(píng)果;生氣的時(shí)候，我們把牙齒咬的咯咯直響我們盡情地釋放自己內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，從不在意他人的看法，我們?cè)诜饰值耐恋厣祥_(kāi)辟生機(jī)勃勃的田地，在屬于自己的天空上自由自在的翱翔!

青春就像一杯果汁，酸酸甜甜，令人回味無(wú)窮。我們的青春不正是一杯甜中帶著酸，酸中透著甜的果汁嗎?是啊，青春并不是一帆風(fēng)順的，正如再晴朗的天空也會(huì)有烏云掠過(guò)，一些不如意的事情，不知不覺(jué)的包含在了生活的幸福與甜蜜之中，蕩然無(wú)存。只是回想起來(lái)，還是會(huì)有那么點(diǎn)點(diǎn)酸，點(diǎn)點(diǎn)酸中帶有絲絲甜意，于是，我們被深深地陶醉了

青春就像是一杯可樂(lè)，剛倒出瓶口就會(huì)沸騰，充滿活力，我們的青春不正是如此嗎?年少的我們充滿了激情與活力，如同那肥沃的平原上剛剛伸出頭的小草，勇于拼搏，勇于奮斗。展現(xiàn)我們活力四射的青春。

青春，更像是一杯咖啡，它散發(fā)著濃郁的香氣，向我們發(fā)出深沉的呼喚，當(dāng)我們禁不住它的誘惑，端起杯子細(xì)細(xì)品味，那份苦澀便會(huì)涌上你的心頭。在你搖頭嘆氣之際，卻又會(huì)感受到咖啡那特有的醇香，讓我們不禁想起了一個(gè)成語(yǔ)：苦盡甘來(lái)，在我們的成長(zhǎng)歷程中，不品味咖啡的苦澀，怎能收獲到滿口的余香?不經(jīng)歷失敗的痛苦，怎能品嘗到成功的甘甜?所以，只要我們讓自己的聰明智慧和果敢的意志化作強(qiáng)大的力量，那份醇香將會(huì)充滿我們的心房。

青春的味道是什么?是牛奶?是果汁?是可樂(lè)?是咖啡?誰(shuí)也說(shuō)不清楚，青春是多姿多彩，每個(gè)人的青春如同那百花爭(zhēng)鳴般活力四射。但是，我知道，青春是美好的，青春是幸福的，青春是珍貴的。讓我們滿載青春的憧憬，珍藏青春的理想，品嘗青春的不同味道!

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇4

今年是“五四運(yùn)動(dòng)”92周年，五四也是中國(guó)的青年節(jié)。天運(yùn)社區(qū)轄區(qū)內(nèi)的青年用志愿服務(wù)的形式傳承五四精神，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒。

5月14日，天運(yùn)路南北通道就熱鬧起來(lái)，藥店的青年店員、理發(fā)店的理發(fā)師們、綠康醫(yī)院的醫(yī)生。我們看到了不少熟面孔，志愿者們都利用自己的特長(zhǎng)為社區(qū)的居民服務(wù)，連我們小朋友也一起忙著吆喝。

忙了一上午的志愿者說(shuō)：“在這樣的日子參加志愿服務(wù)特別有意義。92年前在北京爆發(fā)的中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。在如今的和平幸福年代，我們希望以這樣的形式，貢獻(xiàn)自己一份小小的力量，把‘五四精神’更好地傳承下去?！?/p>

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇5

偶然間翻開(kāi)日歷，今天是五四青年節(jié)，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始尋找起清明節(jié)的由來(lái)。

92年前，為了驅(qū)逐黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春歲月之歌，織就了一幅最宏偉的青春歲月之圖！

如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一天載入了中華民族的史冊(cè)。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，是一筆財(cái)富，是青年人對(duì)民族熾熱的愛(ài)的精神，是青年對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)注，乃至對(duì)祖國(guó)未來(lái)的發(fā)展、創(chuàng)新、進(jìn)步的責(zé)任的財(cái)富。時(shí)代賦予我們的使命，應(yīng)該為祖國(guó)的更加繁榮昌盛奉獻(xiàn)我們的一切！

今天，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品味著的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。難道我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀(jì)嗎？

青春歲月是整個(gè)人生旅程中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。青春歲月孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采、去挖掘、去釋放。人生的根本目的'就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋、乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春歲月正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。隨著全球經(jīng)濟(jì)的一體化與中國(guó)加入wto，挑戰(zhàn)就與機(jī)遇并存。作為21世紀(jì)的青年應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何把握機(jī)遇呢？大家不要忘了我們是學(xué)生，學(xué)生的使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話，決不是一個(gè)口號(hào)，更不是一種裝飾。學(xué)習(xí)應(yīng)該是明確前進(jìn)的方向，找到自己完美的目的地！讓我們的青春歲月之源，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)吧！

我們每個(gè)人都會(huì)記住五四青年節(jié)這天，記住那些決不妥協(xié)的學(xué)生，記住那些帝國(guó)主義的殘忍……

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇6

今天是五四青年節(jié)，徐老師邀請(qǐng)了全校老師到他的燒烤店聚會(huì)，我媽是我們學(xué)校的老師，所以我也來(lái)到了燒烤店。

我們來(lái)帶燒烤店，我一看，哇，原來(lái)是自組燒烤，還用電磁路!仔細(xì)一看，電磁路上鋪了一張紙，燒烤時(shí)要先在紙上澆上一些油，然后再打開(kāi)電源。紙燒糊了還要把食物拿開(kāi)，換一張紙，澆上油繼續(xù)烤。這種燒烤稀罕吧!

上菜咯!幾個(gè)服務(wù)員端上了第一道菜——烤牛肉串。徐老師在那邊提著油壺給我們澆油。

終于澆到我們這一桌咯!我們迫不及待地放上牛肉串，打開(kāi)電源。

又來(lái)了幾盤洋蔥，生菜，肉片和雞翅，我們一股腦兒地放進(jìn)去。

肉片熟了!我們四個(gè)人各夾了一片肉。牛肉串洋蔥等美食也逐漸熟了。這時(shí)桌上的菜越來(lái)越多，我們盤子里的已經(jīng)熟了的菜也越來(lái)越多。有香菇、豆腐、里脊肉、魷魚(yú)等等等等，我們的肚子也越來(lái)越鼓。

我吃飽了沒(méi)事干，便和阿布弟弟、小海弟弟一起當(dāng)起了“打工仔”——給老師們澆油。“生意”還算不錯(cuò)，一會(huì)兒就澆了好幾桌，可是徐老師沒(méi)給我們“發(fā)工資”。

時(shí)間不早了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了徐老師的燒烤店。

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇7

人生在世也就數(shù)十載，在這漫漫的歲月里，我們要去追回與你同行、釋放自己青春的能量。青春是什么?青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中;青春可以是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁苦無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞;青春可以是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開(kāi)飛機(jī)。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心于科學(xué)研究，十年磨一劍;青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發(fā)展;青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時(shí)那一聲驚天動(dòng)地的吶喊聲。

青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_(kāi)采，去挖掘，去釋放，人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。

中學(xué)時(shí)代，是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的里程碑，我們知道，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來(lái)自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對(duì)山峰，去欣賞它的風(fēng)光，面對(duì)未來(lái)去爭(zhēng)創(chuàng)人生的輝煌，凸現(xiàn)生命的價(jià)值。

有人說(shuō)，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的世紀(jì)，而21世紀(jì)就是我們中國(guó)人的世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年來(lái)的艱苦建設(shè)，已取得了“乖長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們?nèi)匀皇莻€(gè)發(fā)展中的國(guó)家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國(guó)家富強(qiáng)，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上。

是的，我們?cè)谛袆?dòng)，在校政教處和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生會(huì)積極落實(shí)各項(xiàng)工作，學(xué)生會(huì)干部正以青春的誓言詮釋著存在即體現(xiàn)價(jià)值的工作理念，綠葉子協(xié)會(huì)、小記者協(xié)會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)強(qiáng)勁推出各項(xiàng)活動(dòng)，“書(shū)香滿校園”“學(xué)生凡語(yǔ)展”“校園廣播站”各大平臺(tái)紛紛提供青春舞臺(tái)......一中學(xué)子在活動(dòng)，一中校園在沸騰。

青春，多么可愛(ài)的季節(jié)!感動(dòng)、思索、個(gè)性與主性的張揚(yáng)，讓我們共同擁有一個(gè)生機(jī)勃勃的未來(lái)而感到自豪。我們懷念“五四”，我們感謝“五四”，讓我們手執(zhí)青春火炬，描繪一中輝煌的明天。

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇8

青春，是屬于我們的美麗的花季;青春，是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符;青春，是我們朝氣蓬勃的見(jiàn)證。

走進(jìn)青春，走進(jìn)花季。青春既是一個(gè)溫柔鄉(xiāng)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，我們?cè)谇啻哼@個(gè)舞臺(tái)上盡情地展示我們的風(fēng)采。

青春是一座高峰，需要我們?nèi)ビ赂业嘏实?，只有努力了，付出了辛勤的汗水，才?huì)到達(dá)頂峰。同樣，只有努力了，才能離自己的夢(mèng)想更近一步;青春是一個(gè)風(fēng)箏，可以在藍(lán)天下自由地飛翔。但是，風(fēng)箏是被束縛了的，如果不被束縛，它可能會(huì)飛得更加自由，但卻會(huì)因此而迷失了方向，在天空中茫然地不知所措。青春應(yīng)該是自由的，卻不應(yīng)該是放縱的，我們只有懂得把握，才會(huì)擁有更多的自由。

青春，是一個(gè)大觀園。走進(jìn)青春，我們會(huì)品嘗到人生的酸甜苦辣，會(huì)經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。青春并不只有甜，只有經(jīng)受過(guò)打擊，才會(huì)成熟，才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!

青春是一段美麗的歌詞，需要我們自己為它譜上動(dòng)聽(tīng)的曲;

青春是一張白紙，需要我們自己努力，為它添上斑斕的色彩。

青春帶給我們太多的想象，青春帶給我們太多的渴望。愿我們都能在青春的陽(yáng)光下，雨露中健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)!

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇9

昔日先人，梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。

少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；

少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；

少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?/p>

我們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)未來(lái)的棟梁。少年是國(guó)之希望，強(qiáng)國(guó)之本在于少年。

時(shí)間如同白駒過(guò)隙，分秒必爭(zhēng)，每時(shí)每刻我們總在與時(shí)間賽跑。今天不知不覺(jué)又到了五四青年節(jié)，我的心中感慨萬(wàn)千。

每一天我們朝氣蓬發(fā)，與時(shí)間賽跑，看著日出月落，活在當(dāng)下，我們茁壯成長(zhǎng)。

我們是祖國(guó)的花朵，老師就像花匠一樣，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。父母都對(duì)我們充滿關(guān)愛(ài)，讓我們走溫室中躲避風(fēng)雨，享受著溫和的雨露滋潤(rùn)。而我們更是祖國(guó)的未來(lái)。

“明日復(fù)明日，明日何其多？”曾經(jīng)埋怨我們長(zhǎng)得太小，渴望長(zhǎng)大?？稍诓恢挥X(jué)之間，我們已經(jīng)茁壯成長(zhǎng)為青少年。而我的內(nèi)心卻還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。

如今我們活在自己的花季，享受著屬于自己的健壯體魄。學(xué)習(xí)著別人夢(mèng)寐以求的知識(shí)，感受著來(lái)自祖國(guó)的關(guān)懷。

在五四青年節(jié)這天，我的心中五味雜陳。長(zhǎng)大意味著煩惱增加，意味著責(zé)任的變多。享受權(quán)利的時(shí)刻，我們要肩負(fù)的責(zé)任。

但我不會(huì)退縮，更不會(huì)畏懼?！疤鞂⒔荡笕?，于是人也必先勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？作為青少年，作為祖國(guó)的未來(lái)。我們肩上扛著國(guó)之大任，讓我們中華民族屹立于世界民族之林巔峰。

面對(duì)眼前的重重困難，心里的各種落魂，在此時(shí)此刻卻豁然開(kāi)朗，心念通達(dá)。

作為青少年的我們，將在未來(lái)披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，往直前，肩負(fù)起我們應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

五四青年節(jié)的由來(lái)作文 篇10

要說(shuō)起咱們班的這群“壞小子們呀！可是三天三夜都說(shuō)不完每個(gè)人都有每個(gè)人的特點(diǎn)，我就挑幾個(gè)來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

第一位：小帥哥，傅邱書(shū)豪，他呀，還挺有性格的，就說(shuō)那次老師對(duì)他的安排吧，他就跑到操場(chǎng)上開(kāi)始發(fā)飆了起來(lái)大吼大叫：“憑什么要這樣，我不服”這話音剛落就見(jiàn)他沖出校門，象瘋狗似的奔向遠(yuǎn)方我們都猜測(cè)他下午不會(huì)來(lái)上學(xué)了，出忽意料的是他竟然來(lái)了，而我們的班主任卻一概不糾。偶猜測(cè)呀應(yīng)該是因?yàn)槔蠋熖珜檺?ài)他這樣的優(yōu)生了，當(dāng)時(shí)老師就是讓他挨著一個(gè)差生坐可是他不肯所以就造成了當(dāng)時(shí)這樣的局面。他的人還是蠻好的，經(jīng)常愛(ài)逗女生，我們都被逗得笑呵呵的！可是如果有時(shí)候你把他惹急了的話可是會(huì)遭殃的喲，但是會(huì)根據(jù)情節(jié)輕重來(lái)“量法”的，一般情況下姑奶奶我是不會(huì)被遭殃的，他好象心甘情愿一樣?？墒潜辉獾臅r(shí)候還是挺慘的！！

第二位：劉衛(wèi)東的八桿子都打不到的親戚――劉旭東，說(shuō)到這兒可就是太氣人了。他現(xiàn)在是偶的同桌，這個(gè)人我懷疑他有病，經(jīng)常疑神疑鬼的，當(dāng)語(yǔ)文考試的時(shí)候他總會(huì)拿手擋著卷子，還說(shuō)什么我要看他的讓偶離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，我真是覺(jué)得看他的卷子還不如直接瞎做算了，這樣還可以省一點(diǎn)扭脖子的力氣。在剛上一年級(jí)的時(shí)候他就經(jīng)常為我們班上做“清潔”他一會(huì)兒滾到地上去，一會(huì)兒又滾到地上去，真是太喜劇了。他有一個(gè)壞習(xí)慣，那就是愛(ài)隨手打人，每次打到我時(shí)我就會(huì)重重的還他一掌，打他那感覺(jué)叫一個(gè)爽。

第三位：我們班的笑星――裴度，他呀經(jīng)常嘩眾取寵，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答完問(wèn)題，而又錯(cuò)了的時(shí)候他總會(huì)發(fā)出一種陰笑聲：“哼！哼！哼！哼！”怪好玩的，而他卻又經(jīng)常傻不憐顛的被女生玩得個(gè)團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哈哈！太好笑了！那次我把他惹毛了他居然搬起桌子準(zhǔn)備來(lái)砸我，可是，人算不如天算他的抽屜里有一瓶墨水，突然一下掉了下來(lái)砸到了他自己的身上，他的腳、褲子全都是墨水，等他收拾完以后又悄悄的對(duì)偶說(shuō)：“我怎么就那么傻呢？”是呀！你的腦袋怎么差根弦呢！

所以呀，我們班的男生很兇的！作為五四班的女生是要學(xué)會(huì)防衛(wèi)的，所以現(xiàn)在呀只要我們女生一瞪眼他們就縮到桌子底下去了！可是我是我們班十大母老虎中排名第四的。給你們介紹介紹我的辦法哈，一般我是先揪耳朵，等他說(shuō)疼了以后，我再來(lái)扳手臂，最后輕輕一推他就癱瘓?jiān)诘亓?，哈哈…?/p>