科普作文

科普作文(系列8篇)。

寫(xiě)作并不單單是對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用，更需要思想的表達(dá)。好的文章不僅能夠讓人眼前一亮，更可以通過(guò)長(zhǎng)期的寫(xiě)作訓(xùn)練提高我們的思維和表達(dá)能力。那么，一篇優(yōu)秀的作文究竟能夠如何產(chǎn)生呢？如果您正在尋找好的閱讀素材，我們強(qiáng)烈推薦您看看“科普作文”。歡迎有需要的朋友前來(lái)瀏覽！

科普作文(篇1)

一、普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣

1.設(shè)置懸念，激趣導(dǎo)入。例如在教《種瓜得豆》時(shí)，可以這樣導(dǎo)入：“俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆?？墒窃诳萍硷w速發(fā)展的今天，人們可以做到“種瓜得豆，種豆得瓜?！边@靠的是什么技術(shù)呢?下邊我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《種瓜得豆》，了解這種現(xiàn)代高科技知識(shí)。

之后，舉辦一個(gè)“種瓜得豆”新聞發(fā)布會(huì)，為了把“種瓜得豆”這個(gè)新聞發(fā)布會(huì)開(kāi)好，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀這篇課文，為“新聞發(fā)布會(huì)”的順利召開(kāi)做好前期準(zhǔn)備工作?！边@樣一來(lái)，學(xué)生的興趣就被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，為了知道種瓜得豆的奧秘，認(rèn)真地閱讀起來(lái)。

2.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)興趣。一篇篇科普文，都是圖文并茂的，在《種瓜得豆》教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生了解課文介紹的有關(guān)現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)科學(xué)知識(shí)，并利用多媒體教學(xué)設(shè)備，以具體的圖像向?qū)W生展示現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因科技的相關(guān)成果。

然后教師引導(dǎo)學(xué)生深思：什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)?轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是如何應(yīng)用的?在醫(yī)學(xué)上又是怎么應(yīng)用的?通過(guò)這些情景和理由，引發(fā)學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的進(jìn)一步了解，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、了解說(shuō)明策略，品析語(yǔ)言文字，提高能力

1.品出讀的趣味，整體感知。在教學(xué)生學(xué)習(xí)說(shuō)明文時(shí)要能抓住要點(diǎn)，了解說(shuō)明策略。在我們教師教研時(shí)，教師們也一致認(rèn)為必須關(guān)注這一要點(diǎn)。但仔細(xì)分析《新程標(biāo)準(zhǔn)》提到了“說(shuō)明策略”，只是要求學(xué)生“了解”，并不是“理解”!顯然了解是較低要求，理解才是高要求。

我們教師習(xí)慣地認(rèn)為，學(xué)說(shuō)明文必須講說(shuō)明策略，否則就沒(méi)有講透課文的特點(diǎn)，就沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，不符合課標(biāo)精神。這樣一來(lái)，原本就沒(méi)有情節(jié)故事和發(fā)散思維點(diǎn)的說(shuō)明文，就被大家肢解得只剩下知識(shí)的條框。這樣的課堂，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，文章內(nèi)容缺乏魅力，科學(xué)知識(shí)缺乏生命活力。

2.品讀語(yǔ)言文字。大部分說(shuō)明文往往通過(guò)因果、連鎖、比較、分合等邏輯關(guān)系來(lái)構(gòu)思組篇，揭示事物間聯(lián)系規(guī)律，說(shuō)明事物的特征、理由等，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育的好教材，又是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和認(rèn)識(shí)能力的范文。新課標(biāo)指出，語(yǔ)文課程要重視語(yǔ)言的積累，這點(diǎn)在教學(xué)說(shuō)明文時(shí)也不例外。

三、揣摩表達(dá)順序，理清文章脈絡(luò)、表情達(dá)意的邏輯性

科普說(shuō)明文的語(yǔ)言確切、簡(jiǎn)潔、通俗，具有很強(qiáng)的邏輯性，在每個(gè)句子的內(nèi)部甚至句與句之間都有密切的聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)句之間邏輯關(guān)系的嚴(yán)密。

在教學(xué)過(guò)程中，科普說(shuō)明文除了要讓學(xué)生弄懂文章中涉及的科學(xué)知識(shí)，還要理順文章的寫(xiě)作思路，領(lǐng)悟作者寫(xiě)作手法的精妙之處，提高學(xué)生的書(shū)面寫(xiě)作能力和口頭語(yǔ)言表達(dá)能力。

四、進(jìn)行有效拓展，加深理解文本，實(shí)現(xiàn)科普讀物的課內(nèi)外結(jié)合

轉(zhuǎn)基因技術(shù)、基因工程對(duì)我們來(lái)說(shuō)曾經(jīng)是那么陌生、那么神秘，作者運(yùn)用打比方與舉例子的說(shuō)明策略為我們作了形象而生動(dòng)的介紹，使我們?cè)陂喿x時(shí)感到通俗易懂且富有情趣。我們?cè)诟袊@科學(xué)技術(shù)的神奇與偉大的同時(shí)，不得不佩服作者寫(xiě)法之高明。

但由于篇目的限制，科普說(shuō)明文所介紹的知識(shí)往往是有限的，為了幫助學(xué)生對(duì)文本的理解，適度地拓展是必要的。教師可以給學(xué)生介紹相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，如轉(zhuǎn)基因蔬菜、轉(zhuǎn)基因水稻。

小學(xué)語(yǔ)文科普說(shuō)明文的教學(xué)方法二

一.讀為基礎(chǔ)

語(yǔ)文知識(shí)是在靈活的課堂教學(xué)中被學(xué)生認(rèn)知、吸收的，學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)的主體，其閱讀感知能力是教學(xué)的關(guān)鍵。由于小學(xué)生對(duì)科普知識(shí)具有較大的認(rèn)知差異，學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)水平參差不齊，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分考慮不同學(xué)段學(xué)生的具體情況。

讀作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于各個(gè)學(xué)段的教學(xué)都極為重要。小學(xué)教材中的說(shuō)明文語(yǔ)言較之文學(xué)作品語(yǔ)言客觀嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生在閱讀過(guò)程中普遍反映科學(xué)術(shù)語(yǔ)較為拗口，難以理解文章內(nèi)容，學(xué)生與文本的對(duì)話存在斷層。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀體會(huì)規(guī)范言語(yǔ)中所蘊(yùn)含的作者情感，讀懂科學(xué)知識(shí)，讀準(zhǔn)科學(xué)語(yǔ)言，讀透科學(xué)感悟。

學(xué)生在閱讀過(guò)程中，以多種讀的方式充分認(rèn)知文本。初讀整體感知文章大致內(nèi)容，理清文章行文邏輯順序，如質(zhì)疑—舉例論證—總結(jié)，精讀時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解說(shuō)明對(duì)象的特征，了解文章所使用說(shuō)明方法的表達(dá)作用，在整體回顧的過(guò)程中，讓學(xué)生能夠充分的品味語(yǔ)言準(zhǔn)確捕捉文章中的重要信息，理解其“管中窺豹”的表達(dá)效果。

如在教學(xué)《火星——地球的“孿生兄弟”》一文，如何讓學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“孿生兄弟”的意思，需要教師引導(dǎo)學(xué)生就火星和地球之間相似的地方進(jìn)行比較，以科學(xué)證據(jù)來(lái)肯定科學(xué)家的推斷，教師要注意進(jìn)一步加深其對(duì)文本的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和內(nèi)容的生動(dòng)性，如能否將說(shuō)明文中作者所使用的“大多”、“很少”、“大概”等詞語(yǔ)刪去，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出原因，體會(huì)刪去后文本意思的改變，從而加深學(xué)生對(duì)說(shuō)明文用詞嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范性的。

在科普說(shuō)明文教學(xué)中，教師要注意列數(shù)字、打比方、舉例子等說(shuō)明方法的使用，讓學(xué)生通過(guò)朗讀，品析文中語(yǔ)句，形象地感知文中的說(shuō)明方法。

二.思為關(guān)鍵

在課堂教學(xué)中，教師如果將說(shuō)明文知識(shí)簡(jiǎn)單地灌輸給學(xué)生，或者引導(dǎo)學(xué)生直接通過(guò)文本閱讀獲得知識(shí)，忽視學(xué)生在文本感知閱讀過(guò)程中的個(gè)性化思考，可能進(jìn)一步導(dǎo)致師生之間的知識(shí)落差?！八^知識(shí)落差是指教師傳授的知識(shí)量與學(xué)生可能接受的知識(shí)量之間的比差。

在教學(xué)中，教師一方面要努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，追求課堂教學(xué)容量，使學(xué)生在聽(tīng)課中始終保持積極的狀態(tài);另一方面要通過(guò)客觀分析學(xué)生的基礎(chǔ)現(xiàn)狀及接受能力，來(lái)確定恰當(dāng)?shù)闹R(shí)落差?！备鶕?jù)小學(xué)生的認(rèn)知心理特點(diǎn)，選入小學(xué)語(yǔ)文教材中的說(shuō)明文語(yǔ)言較為形象簡(jiǎn)明。

教師應(yīng)當(dāng)在引導(dǎo)理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用適合小學(xué)生的教學(xué)方法，如根據(jù)說(shuō)明文的表達(dá)方式的不同，分為事物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文、記敘性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文、實(shí)用性說(shuō)明文，而在小學(xué)語(yǔ)文教材中多以事物說(shuō)明文、科普說(shuō)明文為主，學(xué)生通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的語(yǔ)言獲得對(duì)說(shuō)明形象的認(rèn)知。

學(xué)生在品讀具有文學(xué)趣味的說(shuō)明語(yǔ)言的同時(shí)，根據(jù)自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行思考，當(dāng)學(xué)生把握說(shuō)明語(yǔ)言的說(shuō)明方法和說(shuō)明語(yǔ)言，對(duì)課外知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行重新分解組合，從而提出其他問(wèn)題，這就是動(dòng)態(tài)教學(xué)中教師所面臨的生成問(wèn)題。

說(shuō)明文教學(xué)過(guò)程中，由于小學(xué)生知識(shí)背景的差異，容易生成各種臨時(shí)性的動(dòng)態(tài)問(wèn)題，這種問(wèn)題的生成恰巧是學(xué)生個(gè)性化思考的結(jié)果。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的角色，及時(shí)補(bǔ)充科學(xué)知識(shí)，與學(xué)生進(jìn)行平等互動(dòng)的交流，讓學(xué)生能將文本教學(xué)中的疑惑充分化解。

在小學(xué)說(shuō)明文教學(xué)中，師生的思考極為關(guān)鍵，教師的思考能夠?yàn)轭A(yù)設(shè)教學(xué)提供基礎(chǔ)，學(xué)生的思考能夠?yàn)榻處煹募皶r(shí)總結(jié)反思提供基礎(chǔ)，兩者之間互為因果。教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步將新課標(biāo)的理念滲透在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化課堂學(xué)習(xí)中獲得感性知識(shí)，與自身的背景知識(shí)進(jìn)行雙向結(jié)合，真正地激發(fā)學(xué)生自身向往科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的內(nèi)部情感。

教師一方面要充分地預(yù)設(shè)說(shuō)明文教學(xué)。關(guān)注于傳授科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)新技能，有效地聯(lián)系三維目標(biāo)，從學(xué)生的角度出發(fā)，重視學(xué)生的質(zhì)疑，敢于正面教學(xué)目標(biāo)的落差。

另一方面從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，帶領(lǐng)學(xué)生探究說(shuō)明文中的科學(xué)價(jià)值，分清主次、重難點(diǎn)教授知識(shí)，切勿將說(shuō)明文文本的字詞篇章知識(shí)、說(shuō)明順序、說(shuō)明方法一鍋燴，進(jìn)而偏離說(shuō)明文教學(xué)的初衷。

再者教師應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生的個(gè)性化思考，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主探究、自主感悟，以課堂互動(dòng)對(duì)話的方式，進(jìn)行平等對(duì)話溝通，真正凸顯學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生能在說(shuō)明文教學(xué)中真正地改變自身的角色定位，成為科學(xué)知識(shí)探究的小主人，教師成為啟發(fā)點(diǎn)撥作用的引路人，合理引導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。

三.行為反饋

說(shuō)明文以科學(xué)知識(shí)為基本內(nèi)容，教學(xué)時(shí)具有自身的規(guī)律，教師不僅要抓住文本中的知識(shí)重點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)方法和語(yǔ)言文字，還應(yīng)當(dāng)將課內(nèi)文本知識(shí)拓展遷移到課外，讓學(xué)生通過(guò)掌握的學(xué)習(xí)方法，一方面能舉一反三地對(duì)同類(lèi)型的科普文章進(jìn)行有效地解讀，為自身的寫(xiě)作技能奠定基礎(chǔ)。

另一方面轉(zhuǎn)變已習(xí)得的知識(shí)為實(shí)踐技能，在學(xué)校教育和家庭教育的雙向壁壘中積極課外觀察、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、科學(xué)反饋的方式，開(kāi)發(fā)利用說(shuō)明文文本中所涉及的知識(shí)。新課標(biāo)明確指出：“語(yǔ)文教師應(yīng)高度重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力?！?/p>

小學(xué)說(shuō)明文教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)合理地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自主探究性。

小學(xué)語(yǔ)文科普說(shuō)明文的教學(xué)方法三

一、 依托教材實(shí)例，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和閱讀能力

1. 有效探究，實(shí)現(xiàn)學(xué)生智力發(fā)展和知識(shí)學(xué)習(xí)的辯證統(tǒng)一

閱讀教學(xué)的載體――文本是最直接形象的材料，也是提高學(xué)生探究和思維能力的最好材料。如果說(shuō)明文的教學(xué)意義只是讓學(xué)生了解文本中的知識(shí)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。假如教學(xué)能給學(xué)生帶來(lái)一定的精神愉悅，進(jìn)而喜歡說(shuō)明文，喜歡語(yǔ)文和閱讀，并最終形成一定的語(yǔ)文與科學(xué)素養(yǎng)，那才真正地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的意義。

在豐富的教學(xué)實(shí)踐中，筆者發(fā)現(xiàn)：通過(guò)調(diào)整課堂設(shè)計(jì)，安排合理性的師生互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于探究文本的內(nèi)容，才能令其習(xí)得科普文說(shuō)明的方法。需要注意的是，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題、有效引導(dǎo)探究將一直伴隨教學(xué)的設(shè)計(jì)，教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題決不能落后于孩子的思維，教師的高度和思維決定了課堂的高度和思維。

學(xué)生在什么時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有勁，那就說(shuō)明設(shè)計(jì)問(wèn)題的挑戰(zhàn)性不夠!在短短的40分鐘內(nèi)，問(wèn)哪些問(wèn)題以及怎樣呈現(xiàn)這些問(wèn)題，需要我們反復(fù)衡量。

如教學(xué)《火星――地球的“孿生兄弟”》(第一課時(shí))，可讓學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)行重點(diǎn)探究：

(1) 課文為什么把火星和地球稱(chēng)為孿生兄弟?第一自然段是如何表現(xiàn)這幾個(gè)方面的?

(2) 嘗試把第一自然段中的四個(gè)“同樣”換成另外一種說(shuō)法，進(jìn)一步感受排比句的表達(dá)效果好在哪里。

這樣的設(shè)計(jì)，既沒(méi)有鋪天蓋地的“問(wèn)”，也沒(méi)有水到渠成的“答”。通過(guò)簡(jiǎn)化頭緒，把握住文本的整體，設(shè)計(jì)具有支撐力和牽引力的問(wèn)題，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生的思維參與到文本的解讀上來(lái)。IBSTPI(國(guó)際培訓(xùn)、績(jī)效、教學(xué)委員會(huì))xx頒布的教師能力標(biāo)準(zhǔn)中指出，“提出清晰和恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題”尤為重要。

好的問(wèn)題能幫助學(xué)生鞏固、深化、運(yùn)用知識(shí)，能活躍課堂氣氛，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。因此，教學(xué)活動(dòng)的有效程度，與問(wèn)題的有效程度、學(xué)生的參與程度呈正相關(guān)。教師只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，尊重學(xué)生的思維過(guò)程，才能有效生成教學(xué)目標(biāo)。

2. 有效涵泳，開(kāi)發(fā)整體品讀和關(guān)鍵感悟的均衡能力

相對(duì)于人文性較強(qiáng)的文章而言，說(shuō)明文在表達(dá)上有其更為獨(dú)特的方式，在語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、趣味性、條理性上更具優(yōu)勢(shì)。課文中一些語(yǔ)義豐富深刻的重點(diǎn)詞句，值得我們仔細(xì)品味和感悟。

比如《海洋――21世紀(jì)的希望》一文中有句話：“可以預(yù)料，21世紀(jì)人類(lèi)的餐桌上，將會(huì)有越來(lái)越多的高蛋白食品來(lái)自海洋?！本渥又小邦A(yù)料”是一個(gè)模糊而不確切的詞語(yǔ)，看起來(lái)似乎不太“科學(xué)”，也不太“嚴(yán)密”。在教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)讀比較，看看能否去掉這個(gè)詞。

在反復(fù)涵泳中讓學(xué)生體會(huì)：這看似含糊的詞語(yǔ)其實(shí)就是作者用詞的精妙所在。長(zhǎng)此以往，可以增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的敏感性，并培養(yǎng)學(xué)生品讀文本及準(zhǔn)確運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

這篇文章的第三小節(jié)中還有一個(gè)詞――“喜怒無(wú)?！?，作者借助此詞表達(dá)了人類(lèi)對(duì)海洋既“熱愛(ài)”又“敬畏”的復(fù)雜心情。如果在教學(xué)中能傾情關(guān)注，就會(huì)收到意想不到的效果。

二、 依托科普讀物，激發(fā)學(xué)生科學(xué)精神和閱讀欲望

1. 利用新穎的形式，實(shí)現(xiàn)拓展的有效性

采取拓展閱讀，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲望。科普說(shuō)明文知識(shí)性很強(qiáng)，與文本相關(guān)的課外讀物也較多。相應(yīng)的，針對(duì)傳統(tǒng)的閱讀方式，在課外閱讀指導(dǎo)課中，教師可采用更新穎靈活的閱讀方式：小組合作、師生共讀、親子閱讀、讀書(shū)會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生迅速瀏覽、處理、運(yùn)用信息的能力。

20XX年，筆者參加了南京市第三屆課外閱讀課賽課，執(zhí)教課題為《走進(jìn)科普世界》，閱讀主題是指導(dǎo)閱讀課外科普雜志。筆者指導(dǎo)學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)整合課文《變色龍》的文本信息以及《小哥白尼》《發(fā)現(xiàn)號(hào)》等科普雜志中有關(guān)變色龍的信息，給一段外文視頻配音，取得了令人耳目一新的教學(xué)效果，得到專(zhuān)家好評(píng)。

這樣設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)在于，一方面，學(xué)生課外閱讀文學(xué)類(lèi)書(shū)籍較多，較少涉獵科普性讀物。加之目前圖書(shū)市場(chǎng)上此類(lèi)讀物適合小學(xué)生的較少，個(gè)別經(jīng)典的科普書(shū)籍由于知識(shí)性較強(qiáng)，又不能有效地引起學(xué)生的閱讀欲望。

讓學(xué)生讀科普雜志，旨在激發(fā)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣。另一方面，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“查找資料、引用資料”“默讀速度”等方面的要求，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用略讀的方法，拓寬閱讀的渠道，開(kāi)拓自己的視野，實(shí)現(xiàn)拓展的有效性。

2. 搭建連接的環(huán)節(jié)，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性

學(xué)生在課內(nèi)學(xué)的是方法，課外求的是發(fā)展。如何做到學(xué)以致用?教師既可以讓學(xué)生在課前根據(jù)課文內(nèi)容搜集相關(guān)資料，也可以抓住文本的一個(gè)點(diǎn)，拓展輻射開(kāi)去。適時(shí)地利用閱讀資料幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，能使課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，在最大程度上開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程的資源。

小學(xué)語(yǔ)文科普說(shuō)明文的教學(xué)方法四

1.普及科學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。

科普說(shuō)明文憑借著生動(dòng)活潑的文字給小學(xué)生講述了一個(gè)個(gè)科學(xué)故事，讓他們了解科普知識(shí)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，感受到科學(xué)的無(wú)處不在。通過(guò)科普說(shuō)明文的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生初步了解仿生學(xué)方面的知識(shí)，激發(fā)他們探索大自然的愿望和對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。

2.了解說(shuō)明方法，品析語(yǔ)言文字，提高閱讀科普文的能力。

一篇篇科普文都是圖文并茂、文質(zhì)兼美的文章。在課堂上，若能引領(lǐng)孩子進(jìn)行細(xì)細(xì)品味，了解科普文的說(shuō)明方法和語(yǔ)言文字的獨(dú)特之處，就會(huì)提升學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，提高閱讀這一類(lèi)文章的能力。

3.揣摩表達(dá)順序，理清文章脈絡(luò)，知道表情達(dá)意的邏輯性。

科普說(shuō)明文的語(yǔ)言確切、簡(jiǎn)潔、通俗，具有很強(qiáng)的邏輯性，在每個(gè)句子的內(nèi)部甚至句與句之間都有密切的聯(lián)系。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)句之間邏輯關(guān)系的嚴(yán)密。通過(guò)致力于從整體和局部上梳理和把握說(shuō)明文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，對(duì)學(xué)生今后有條理地表達(dá)大有裨益，也是發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力最好的依托。

4.重視讀

在教學(xué)中著力去挖掘課文的情感因素，引領(lǐng)學(xué)生與文本對(duì)話，再通過(guò)朗讀傳遞作者透過(guò)文字想要表達(dá)的情感。教師不妨從以下幾方面去考慮讀的問(wèn)題：(1)讀懂科學(xué)與知識(shí);(2)讀出準(zhǔn)確與生動(dòng);(3)讀出趣味與感悟

5.巧妙寫(xiě)

在教學(xué)中，如果我們能巧妙地把“寫(xiě)”擠進(jìn)課堂，使學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)造，學(xué)生既可以掌握知識(shí)，又能在充滿語(yǔ)文味的寫(xiě)、說(shuō)課堂中輕松穿行，自然是興趣高漲、興致盎然。這樣，不僅訓(xùn)練了學(xué)生的語(yǔ)文基本功，而且有利于教師更加全面地了解學(xué)生的閱讀情況。

6.誘導(dǎo)說(shuō)

閱讀教學(xué)時(shí)，教師要善于創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生的思維帶入新的學(xué)習(xí)背景中，讓他們感到進(jìn)行閱讀是解決新問(wèn)題、獲取新知識(shí)的需要，從而誘發(fā)學(xué)生的探究欲望，激活探究思維。只有這樣，學(xué)生才能大膽地說(shuō)出自己的看法和主張，他們的探究激情才能被激發(fā)。

科普作文(篇2)

科普說(shuō)明文有兩種：一種是科學(xué)小品，另一種是一般科學(xué)說(shuō)明文?？茖W(xué)小品屬于文藝性說(shuō)明文，在說(shuō)明中兼用文藝性筆調(diào)講述科學(xué)道理，介紹科學(xué)知識(shí)，是用小品文的形式來(lái)表現(xiàn)科學(xué)內(nèi)容的文章。一般科學(xué)說(shuō)明文是單純客觀地介紹科學(xué)知識(shí)的文章，不大講文藝性筆調(diào)。

1科學(xué)小品的特點(diǎn)

科學(xué)小品既有別于一般小品文，又和其它科普說(shuō)明文不同，具有自己的特點(diǎn)。

⑴亦小亦新

科學(xué)小品不僅篇幅短小，還要內(nèi)容新鮮獨(dú)特。能尺幅千里，寸鏡萬(wàn)菌。它緊跟科技的發(fā)展和時(shí)事的變化，及時(shí)普及新的知識(shí)。 ⑵亦俗亦雅

科學(xué)小品用語(yǔ)通俗，淺顯易懂，既能引發(fā)眾人的興趣，又能準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)。

⑶亦詩(shī)亦哲亦知

科學(xué)小品融科學(xué)性、藝術(shù)性和思想性于一體。因此憑添的詩(shī)、哲、知合一的風(fēng)味，使人在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也啟發(fā)了思想，陶冶了情操。

2科學(xué)小品的寫(xiě)作要求

⑴必須準(zhǔn)確地說(shuō)明科學(xué)知識(shí)或科學(xué)道理。

⑵要活用各種說(shuō)明方法，如比喻法、擬人法等，增強(qiáng)說(shuō)明的形象感和趣味性。

⑶要從科學(xué)中發(fā)掘美，開(kāi)人心智，陶冶性情。

科普作文(篇3)

昨天下午，老師讓我們查身邊的科學(xué)。放學(xué)回到家我放下書(shū)包就坐在電腦前開(kāi)始查資料，我查的是：怎樣讓雞蛋漂浮在水上，網(wǎng)上說(shuō)只要往水里加鹽，雞蛋就漂浮在水上了。因?yàn)殡S著鹽的增加，鹽水的密度就越來(lái)越大，當(dāng)鹽水的密度大于雞蛋時(shí)，雞蛋就完全漂浮在水上了。還有怎樣讓雞蛋旋轉(zhuǎn)和變軟，只要把雞蛋放到白醋里就可以了。因?yàn)殡u蛋和醋酸發(fā)生反應(yīng)，而蛋殼附近產(chǎn)生的二氧化碳小氣泡不斷的破裂，使雞蛋緩緩地旋轉(zhuǎn)，過(guò)幾天雞蛋的蛋殼就能全化了。

查完資料我就開(kāi)始試驗(yàn)了，首先試驗(yàn)怎樣讓雞蛋漂浮在水中，我先拿來(lái)一個(gè)生雞蛋把它放到一個(gè)裝滿水的大碗里，然后我添了點(diǎn)鹽，雞蛋沒(méi)有漂浮在水上爸爸說(shuō)水太多，我又把水倒了一小半，媽媽又說(shuō)水太少了，我又加了一些水，爸爸一直說(shuō)鹽水的密度太小了，最后爸爸拿起挖鹽的勺子一勺一勺往水里挖鹽，雞蛋終于漂浮起來(lái)了!

第二個(gè)怎樣讓雞蛋旋轉(zhuǎn)和變軟還正在試驗(yàn)中，大家就等著我的好消息吧!

科普作文(篇4)

交通安全是人人都需要遵守的，如果不遵守交通規(guī)則，就有可能發(fā)生交通事故。根據(jù)xx顯示，造成交通意外最大的原因通常是因?yàn)槲醋⒁廛?chē)前狀況、未依規(guī)定禮讓、未遵守交通號(hào)志或是酒后開(kāi)車(chē)而釀成車(chē)禍意外，為了避免以上事故的發(fā)生，應(yīng)該要好好遵守交通規(guī)則。

俗話說(shuō)：“馬路如虎口?！边@句話就是就是在提醒我們交通安全的重要了，不只是開(kāi)車(chē)的人要注意交通安全的重要性，行人在道路上行走時(shí)更是需要注意安全。例如：不邊走邊滑手機(jī)、過(guò)馬路時(shí)要注意左右的車(chē)輛并且快步通過(guò)、不隨意穿越馬路，要依照紅綠燈指示……只要遵守交通規(guī)則，就可以避免意外的發(fā)生了。

“快快樂(lè)樂(lè)出門(mén)，平平安安回家。”，因此交通安全就顯得格外重要了，所以遵守交通規(guī)則需要大家一起努力，才能持續(xù)下去?！敖煌ò踩巳擞胸?zé)”這句話不只是一個(gè)口號(hào)，更重要的是還要身體力行才行啊！

科普作文(篇5)

1.出示句子：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱(chēng)作‘四不像’?！?/p>

2.這句話概括介紹了麋鹿的外形特點(diǎn)，如果用這句話中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括麋鹿的外形特點(diǎn)，是哪個(gè)詞呢？（板書(shū)“奇特”）

3.輕聲讀讀這句話，想一想作者是怎么寫(xiě)出麋鹿外形的奇特的。（學(xué)生交流）

4.作者抓住麋鹿身體最顯著的四個(gè)部位，用上了四個(gè)短句，準(zhǔn)確地介紹了麋鹿的外形特征。這就是概括介紹的魅力。

5.在這句話中，有個(gè)字反復(fù)出現(xiàn)，寫(xiě)得最為精妙，是哪個(gè)字？（“似”）

麋鹿的身上，有四種動(dòng)物的相似之處，但綜合起來(lái)看，和這四種動(dòng)物又不像。這種似像非像的特點(diǎn)，作者用四個(gè)“似”字短句就表達(dá)清楚了。這是科普說(shuō)明文語(yǔ)言表達(dá)的一大特色：用詞準(zhǔn)確精妙。

二、學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)，體現(xiàn)“悟”

很多老師認(rèn)為，教一篇科普說(shuō)明文，就得講說(shuō)明方法，否則就沒(méi)有緊扣文本的特點(diǎn)，就沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)。這樣一來(lái)，本來(lái)就沒(méi)有故事情節(jié)的科普說(shuō)明文，被老師肢解得只剩下條條款款，枯燥乏味，學(xué)生學(xué)得了無(wú)生趣。

《麋鹿》這篇課文先概括地介紹了麋鹿的外形特點(diǎn)——奇特，然后具體地從角型、尾巴、蹄子、毛色進(jìn)行介紹。這是課文的又一個(gè)寫(xiě)作特色。教學(xué)時(shí)，筆者通過(guò)聯(lián)系上下文的.方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)了這種寫(xiě)作方法，使學(xué)生在課堂上獲得生長(zhǎng)點(diǎn)。

科普作文(篇6)

又到一年踏青時(shí)節(jié)，我和媽媽到外婆家附近的山里尋找春的足跡。一路上我們看見(jiàn)了紅彤彤的山茶花，看見(jiàn)了金燦燦的油菜花，看見(jiàn)了粉嫩嫩的映山紅。突然，一大片絢麗多彩的櫻花林映入我的眼簾，哇，好多啊!像雪一般潔凈的白櫻花，像霞一樣絢麗的紅櫻花，像云錦一樣柔和的粉櫻花，讓人目不暇接，簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)視覺(jué)上的盛宴。

我忍不住奔向了那片燦爛的櫻花林，細(xì)細(xì)地觀察了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)一棵樹(shù)上每朵櫻花的顏色各不相同，有的粉中帶白，有的紅中透粉，好像是被紅墨水暈染過(guò)，而且每朵花的姿態(tài)也各有千秋，有的含苞待放，像一個(gè)害羞的小姑娘，在僅有的幾片樹(shù)葉間遮遮掩掩、躲躲藏藏，遲遲不肯露出那美麗的笑臉;有的像一個(gè)自信的舞者，在陽(yáng)光下跳著優(yōu)美的華爾茲，還有的已經(jīng)凋謝了，有氣無(wú)力地耷拉著腦袋。放眼看去，一朵朵，一簇簇，開(kāi)得那么動(dòng)人，開(kāi)得那么熱鬧!讓人陶醉，讓人沉迷!

“哇!快看!”我順著媽媽手指的方向，發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有一棵“巨無(wú)霸”的櫻花樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了密密麻麻的櫻花，一朵，兩朵，三朵數(shù)也數(shù)不清，仿佛變成了櫻花的海洋。整株櫻花樹(shù)被無(wú)數(shù)朵櫻花遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看不到一點(diǎn)縫隙，只看見(jiàn)幾只勤勞的小蜜蜂從左飛到右，從上飛到下，一邊唱歌，一邊采蜜，忙得不亦樂(lè)乎!一陣微風(fēng)拂過(guò)，天上下起了“櫻花雨”，我輕輕地伸出雙手，幾片小花瓣像是聽(tīng)到了我的呼喚，飄落在我的手心里，我把花瓣放在鼻子前，一陣淡淡的清香在鼻尖飄過(guò)。我想，這就是春天的氣息吧!

站在櫻花毯上，淋著櫻花雨，賞著櫻花樹(shù)，我盡情地享受著春天的浪漫，靜靜地欣賞著這迷人的風(fēng)景。

科普作文(篇7)

這學(xué)期暑假時(shí)，我們游覽了青島海洋館，見(jiàn)到了各種各樣的魚(yú)類(lèi)和一些海中生物的標(biāo)本。其中，我對(duì)一種海中哺乳動(dòng)物——抹香鯨有很大的興趣。于是我回到家查了它的資料，對(duì)抹香鯨有了深深的了解。

抹香鯨成體米，體重可達(dá)57噸。頭大，形如盒子，身體深灰棕至棕色，有個(gè)具有功能的牙齒，可以潛入1000米以下的深水，持續(xù)一個(gè)小時(shí)不浮上來(lái)。

我還查到了抹香鯨的一個(gè)神奇之處——龍涎香。龍涎香是一種名貴的香料，有“香料之王”等美譽(yù)。龍涎香的香味輕靈而玲雅，有著一種特別的甜氣。它可保持這香氣長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年。龍涎香是怎樣形成的呢？原來(lái)，抹香鯨喜歡吃章魚(yú)、烏賊，而食物又有“角啄”不能消化，排出體外又會(huì)割破腸道。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的演變，抹香鯨可以把一些物質(zhì)從膽囊內(nèi)排出，把“角啄”包裹起來(lái)，形成一種物質(zhì)，排出體外。然而，這是的這種物質(zhì)不是香的，而是奇臭無(wú)比，讓人感覺(jué)很惡心。這種物質(zhì)要變成龍涎香的話，必須經(jīng)過(guò)日久天長(zhǎng)的海水的浸泡、海風(fēng)的吹拂和太陽(yáng)的暴曬后，才能變成真正的，香味滿堂的龍涎香。

龍涎香很神奇吧！但龍涎香只是抹香鯨神奇之處的一部分。抹香鯨還有很多的神奇之處沒(méi)有被人類(lèi)發(fā)現(xiàn)呢！

科普作文(篇8)

對(duì)別人寬容也就是對(duì)自己寬容，只要每個(gè)人都退一步，那么世界將變得更加寬闊，讓我們學(xué)會(huì)理解別人，做個(gè)心胸寬闊的人。

有一次，我做完了《實(shí)驗(yàn)班》這本作業(yè)后，剛準(zhǔn)備洗腳，卻看見(jiàn)老媽拎著水壺走來(lái)，說(shuō)：“快放水洗腳睡覺(jué)吧。”于是她先倒入了冷水，又去拿了一壺?zé)崴畞?lái)倒入了一些。我脫下襪子把腳放進(jìn)洗腳盆時(shí)，感覺(jué)好熱，很不適地抬起腳叫了聲：“好燙?。　睙o(wú)名火直沖腦門(mén)，“媽?zhuān)∫院竽懿荒苌俜劈c(diǎn)熱水啊你是燒的殺豬水啊這點(diǎn)小事都做不好，你能做什么”我氣憤地抬起頭，兩眼直冒火，那陣勢(shì)如同餓了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的小兔子，卻被兔子踹了一腳一樣。老媽一邊跑過(guò)來(lái)，一邊連連自責(zé)：“我怎么這么粗心，真該死！”說(shuō)著抱起我的腳左看右看，還輕輕地給我揉擦。我余怒未消，這時(shí)，我那親愛(ài)的老爹跑過(guò)來(lái)“和解”：“小子??！你應(yīng)該體諒體諒你媽啊，她已經(jīng)連

續(xù)加班13小時(shí)了，手已經(jīng)麻木，腦子不聽(tīng)使喚你了，一天都餓著肚子，到現(xiàn)在還沒(méi)吃呢，她怕影響你明天上課，先給你倒水洗腳睡覺(jué)！”

我一聽(tīng)，趕忙仔細(xì)端詳起了媽媽?zhuān)和饷媸呛诎l(fā)，里面卻有絲絲白頭發(fā)了，我印象中的紅潤(rùn)臉龐也變得消瘦了許多，額頭上多了幾道細(xì)紋，特別是那雙又白又嫩的手也變得粗糙不堪，這都是她為了撫養(yǎng)我而成年累月沒(méi)日沒(méi)夜地工作早衰的。突然，我覺(jué)得媽媽是多么可憐，十二年含辛茹苦的將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，兒子卻如此的計(jì)較她的一時(shí)不是，我鼻子一酸。

這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，人在世上生活，必須要學(xué)會(huì)理解、寬容，才能做個(gè)純粹的的人，一個(gè)高尚的人，一個(gè)有益于他人的人。我連忙將媽媽扶到了椅子上，仔仔細(xì)細(xì)地為媽媽洗腳，媽媽臉上竟露出了從未有過(guò)的燦爛笑容。

寬容是一種美德，是我們生活的調(diào)味品，它可以讓我們的生活變得更美好。

篇三：說(shuō)明文作文

讀了《拜訪課本中的抗日英雄》后，心情久久不能平靜。原來(lái)故事的王珠和王珠式的兒童團(tuán)員就是我崇拜的少年英雄王二小的原型。我們應(yīng)該向文中的王珠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢地與敵人對(duì)抗，為祖國(guó)勇于犧牲的精神。如果我是課文中的王珠，我也會(huì)拿起紅櫻槍?zhuān)赂业暮蛿橙酥苄?/p>

我也是兒童團(tuán)的一員，在我執(zhí)行守任務(wù)后回到村頭時(shí)，正好碰見(jiàn)少年英雄王珠和敵人的情景和犧牲的過(guò)程。我聽(tīng)到敵人逼著王珠說(shuō)出八路軍的下落和村里糧食儲(chǔ)藏在哪里。王珠說(shuō)：“跟我來(lái)。”不一會(huì)兒，分把敵人引進(jìn)了埋有地雷的一片地里，當(dāng)場(chǎng)炸死了兩個(gè)鬼子。氣急敗壞的鬼子們殘忍的殺死了他。此時(shí)，怒火在我心中燃燒，我?jiàn)^不顧身的沖上前去，和鬼子們拼了起來(lái)。雖然我沒(méi)能挽救王珠的生命，但我為王珠同志報(bào)了仇，把對(duì)敵人的憤怒發(fā)泄了出來(lái)。

后來(lái)，為了紀(jì)念王珠同志，我和兒童團(tuán)成員和鄉(xiāng)親們一起在他犧牲的那片地里栽了許多樹(shù)。我想那些樹(shù)一定長(zhǎng)得很茂盛。當(dāng)時(shí)，詞作家方冰和曲作家劫夫都在阜平縣工作，不久就創(chuàng)作出了《歌唱二小放牛郎》這首歌，王二小就成為我們太行山區(qū)少年英雄的代表。

“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。”這首悲涼、勵(lì)志的歌曲似乎又在耳邊響起?！拔覀兡鞘龤q的王二小，可憐犧牲在山間”，“每一個(gè)村莊都含著眼淚，歌唱二小放牛郎”。

今天，當(dāng)我看見(jiàn)胸前的紅領(lǐng)巾和高高飄揚(yáng)的□時(shí)，總是心潮澎湃，感到十分光榮，你是不是也有同樣的感覺(jué)呢？我想你一定會(huì)說(shuō)是吧，因?yàn)檫@是用抗日英雄們的鮮血染紅的！

篇四：說(shuō)明文作文

美是無(wú)處不在的，每個(gè)地方、每個(gè)時(shí)段，當(dāng)你用心去觀察，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界是那么美！

當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子――這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢當(dāng)你坐在公共汽車(chē)上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯?duì)他露出欣慰的笑容――這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹(shù)苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢??所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。

美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)――當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一起分享快樂(lè)的.人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺(jué)到的――是的，就是美。

有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè)家譜寫(xiě)的樂(lè)章?？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美――永遠(yuǎn)在你的心中！

其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以――美在我們的身邊。

朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧――是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧――是他們給你以美的感覺(jué)！

地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說(shuō)你很幸運(yùn)，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛

延伸閱讀

眼科周記(系列8篇)

也許"眼科周記"是你正在追尋的資訊。撰寫(xiě)周記是展現(xiàn)人類(lèi)創(chuàng)造力的一種方式，我們經(jīng)常接觸到周記的機(jī)會(huì)很多。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以輕松地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。閱讀本頁(yè)后，你會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)有更深刻的理解！

眼科周記(篇1)

實(shí)習(xí)生眼科周記

第一周

星期一

今天是我首次進(jìn)入眼科實(shí)習(xí)，只能說(shuō)我的表現(xiàn)不算特別出色。因?yàn)槲业尼t(yī)學(xué)背景非常有限，我對(duì)視野和眼睛的基本結(jié)構(gòu)的了解非常有限，所以玩實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，但我的導(dǎo)師幫我渡過(guò)了這個(gè)難關(guān)。他給我提供了有用的技巧和建議，這讓我感到非常受益。

我們?cè)诨颊唛T(mén)診室里會(huì)見(jiàn)了幾位患者，我在觀察中學(xué)會(huì)了一些很棒的技巧。要耐心地詢問(wèn)病史，用顯微鏡仔細(xì)觀察受影響的眼部，通過(guò)癥狀來(lái)尋找特定的疾病，排除可能的診斷，這些都是眼科醫(yī)生辦公需要掌握的技巧。

星期二

今天是我第二天的實(shí)習(xí)，我對(duì)它的期望更高了一些。我在導(dǎo)師的幫助下觀察了一個(gè)患者，他的癥狀看起來(lái)像是青光眼。我密切觀察了患者的眼睛，研究了他所表現(xiàn)的癥狀，并觀察了導(dǎo)師如何使用一些特殊的設(shè)備來(lái)確診。最后，我們得出了確診，并根據(jù)這個(gè)確診為患者推薦了一個(gè)治療方案。

星期三

今天是星期三，也是我在眼科實(shí)習(xí)時(shí)間的第三天。我們今天在眼科手術(shù)室度過(guò)大部分時(shí)間，觀察由大師級(jí)眼科醫(yī)生完成的手術(shù)。我被吸引住了，并且我興奮地觀察著一個(gè)受影響的病人逐漸擺脫疾病的過(guò)程?？吹接惺苡绊懙难劬χ饾u恢復(fù)正常，我非常興奮。我開(kāi)始理解影響病人眼睛的疾病是如何治療的，并感覺(jué)眼科醫(yī)生非常不可或缺。

星期四

今天是我的第四天實(shí)習(xí)，這是一個(gè)忙碌的日子。我負(fù)責(zé)檢查了幾個(gè)患者。雖然我感到有些擔(dān)心，但我做到了，并且學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)簡(jiǎn)單的眼科檢查。我使用的工具包括瞳孔擴(kuò)張劑和眼底鏡。我還學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確預(yù)測(cè)病人的近視度數(shù)，并了解了如何根據(jù)這些數(shù)據(jù)來(lái)推薦適當(dāng)?shù)溺R片。

星期五

今天是星期五，是我在眼科實(shí)習(xí)的最后一天?？偟膩?lái)說(shuō)，這是一個(gè)非常有意義的星期。我確信眼科醫(yī)學(xué)是我想成為的醫(yī)生類(lèi)型。我喜歡與患者交流，愿意幫助他們解決問(wèn)題，而眼科工作為我提供了這個(gè)機(jī)會(huì)。

我感謝我的導(dǎo)師和同事，他們一直支持并引導(dǎo)我。由于他們的指導(dǎo)，我學(xué)到了很多東西。我希望在未來(lái)能有更多這樣的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大我的醫(yī)療知識(shí)以及為更多的病人提供幫助。

眼科周記(篇2)

第一周

在醫(yī)學(xué)院實(shí)習(xí)時(shí)，我得到了一次難得的機(jī)會(huì)進(jìn)行兒眼科護(hù)理實(shí)習(xí)。我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)較少，所以這次實(shí)習(xí)讓我感到十分新奇。在此期間，我認(rèn)識(shí)了許多專(zhuān)業(yè)的護(hù)士和醫(yī)生，并且也積累了不少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)的第一天我到達(dá)了醫(yī)院，來(lái)到了兒科眼科中心。作為一個(gè)護(hù)校學(xué)生，我很興奮，因?yàn)檫@是我的第一個(gè)實(shí)習(xí)，對(duì)兒科眼科中心的這種環(huán)境充滿了好奇。當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己是唯一的實(shí)習(xí)生，這讓我又有些緊張了。但是當(dāng)我遇到了我的導(dǎo)師時(shí)，就感到自己變得更加自信了。

在第一個(gè)星期，我主要的工作是輔助醫(yī)生進(jìn)行日常檢查，包括視力和眼部健康檢查。處理病人前，我需要和他們溝通，詢問(wèn)他們的病情和癥狀，為之后的檢查提供信息。

我得到了很多有用的技能和知識(shí)。例如使用拓片機(jī)進(jìn)行眼部檢查，之前我并不了解這種裝置的使用方法。另外，我也學(xué)會(huì)了如何為病人做基本的眼運(yùn)動(dòng)練習(xí)和視覺(jué)治療。這些技能和知識(shí)在以后的實(shí)踐中肯定會(huì)有用處。

第二周

在實(shí)習(xí)的第二周，我有了更多時(shí)間進(jìn)行與病人的交流和與醫(yī)生的學(xué)習(xí)交流。這更加鞏固了我的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，同時(shí)也讓我能更好地了解眼部疾病的治療方法和預(yù)防措施。

我還學(xué)習(xí)了如何更好與兒童進(jìn)行溝通。這是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，因?yàn)閮和偸菚?huì)顯得不愛(ài)合作或者難以掌握自己的情緒。要想獲得他們的信任，我們需要懂得和他們建立良好的關(guān)系，用心地傾聽(tīng)和解釋他們可能不了解的事情。重要的是，我們需要每時(shí)每刻都保持耐心和安靜，這樣在這個(gè)過(guò)程中就會(huì)有很少的負(fù)面情緒。

我也有機(jī)會(huì)觀看并參與一些手術(shù)操作。這種經(jīng)驗(yàn)讓我深刻了解了手術(shù)操作的重要性，以及醫(yī)生的角色及其限制。我還學(xué)習(xí)了一些關(guān)于用藥的常識(shí)，例如正確的用藥劑數(shù)量和注射方法等等。

總結(jié)

在這個(gè)整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到對(duì)患者和病人的關(guān)注和關(guān)心非常重要。我們可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用來(lái)改善他們的健康狀況。除此之外，我們還需要照顧到他們的情緒、情感和精神上的狀態(tài)。這是作為護(hù)士所必須具備的敏感度和技能。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到了兒眼科護(hù)理的重要性。因?yàn)楹⒆觽兊挠仔〉哪挲g，他們對(duì)我們的依賴非常大。我們需要更細(xì)致地作為他們的護(hù)士，細(xì)心地去觀察和治療他們身上的眼疾。因?yàn)橐坏╁e(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間，這將會(huì)帶來(lái)不可估量的后果。

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)不僅使我對(duì)兒眼科方面內(nèi)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了初步的了解，也極大地提高了我的實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，它也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，無(wú)論什么時(shí)候我們都需要對(duì)我們的病人和患者充滿同情和關(guān)心，去傾聽(tīng)和滿足他們?nèi)粘Ｉ钪械男枨?，為他們?cè)\斷和治療疾病所給予的幫助是我們作為醫(yī)護(hù)人員所需承擔(dān)的責(zé)任。

眼科周記(篇3)

本人是一名眼科實(shí)習(xí)生，這幾周實(shí)習(xí)感受頗多，于是來(lái)記錄一下自己的“實(shí)習(xí)生眼科周記”。

第一周，我來(lái)到了眼科門(mén)診，第一次見(jiàn)到了真正的患者。看到被檢查的患者夾在各種儀器中，我的內(nèi)心充滿了好奇與忐忑。在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了基本的驗(yàn)光和視力檢查技巧。但是，在實(shí)踐操作中，我還是會(huì)出現(xiàn)迷糊的情況，例如讀錯(cuò)度數(shù)或沒(méi)有把握好患者的協(xié)作。這些瑕疵讓我意識(shí)到眼科工作需要高度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓我不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

第二周，我來(lái)到了視野查房，接觸到了更加復(fù)雜的病例。一名中年男性因?yàn)橐曇叭睋p被推進(jìn)手術(shù)室，我負(fù)責(zé)為他測(cè)量視野，這一過(guò)程讓我對(duì)視野測(cè)量的技術(shù)和流程更加熟練。當(dāng)我看到這名病人從手術(shù)室推出時(shí)，像變魔術(shù)一樣變得無(wú)所謂，這種成就感讓我更加堅(jiān)信自己選擇眼科的決定。在這周工作中，我學(xué)會(huì)了解讀各種醫(yī)療報(bào)告，并以此指引醫(yī)生下一步診療方案。

第三周，我來(lái)到了眼科病房，開(kāi)始接觸視網(wǎng)膜病等治療較為復(fù)雜的病例。在病人的照顧和查房中，我深刻感受到真正的醫(yī)學(xué)救死扶傷的壓力。與病人交流，安慰他們的情緒，囑咐他們需要配合的事項(xiàng)等等，讓我認(rèn)識(shí)到眼科除了專(zhuān)業(yè)技術(shù)，極重要的也是醫(yī)生與病人之間的理解和信任。這些，都需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)踐和積累，而這也是眼科實(shí)習(xí)對(duì)我啟發(fā)最大的地方。

眼科實(shí)習(xí)讓我懂得了醫(yī)學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性，讓我一步步了解到眼科領(lǐng)域的廣闊、博大精深。實(shí)習(xí)生的身份，讓我隨時(shí)隨地都可以打通病人和醫(yī)生之間的溝通聯(lián)系，使我看到了眼科醫(yī)生的工作和樂(lè)趣，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到眼科這個(gè)領(lǐng)域的艱難和責(zé)任。我想，這些都是我以實(shí)習(xí)生的身份能夠獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

最后，感謝我的指導(dǎo)教師，感謝他們的耐心指導(dǎo)和認(rèn)真批評(píng)，讓我能夠更加迅速地融入工作中去，建立更多信任。

這是我作為一名實(shí)習(xí)生的眼科周記，也是我在眼科實(shí)習(xí)中的成長(zhǎng)記錄。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更多地成為病人眼中的好醫(yī)生。

眼科周記(篇4)

實(shí)習(xí)生眼科周記

我是一名眼科實(shí)習(xí)生，這周是我的第一周實(shí)習(xí)。在這一周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也遇到了不少挑戰(zhàn)和困難，但我依然很開(kāi)心，因?yàn)檫@是我追求夢(mèng)想的第一步。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師——一位非常有經(jīng)驗(yàn)、非常有耐心的眼科醫(yī)師。她教會(huì)了我不少實(shí)用的技能，讓我更了解眼科的臨床工作。

在這一周中，我和導(dǎo)師一起為患者進(jìn)行眼部檢查和診斷。我發(fā)現(xiàn)，從患者入門(mén)時(shí)的問(wèn)診到視力檢查，再到結(jié)合生物顯微鏡和滴眼藥品檢查，這個(gè)流程非常繁瑣，因?yàn)槊總€(gè)患者的狀況和情況都不同，需要進(jìn)行有針對(duì)性的檢查。然而，我還發(fā)現(xiàn)，作為醫(yī)生，對(duì)于每一個(gè)患者，我們都需要表現(xiàn)出極大的責(zé)任心和耐心，不能針對(duì)性不強(qiáng)，隨隨便便給一個(gè)醫(yī)治。

在我的實(shí)習(xí)中，我還觀察了眼科醫(yī)生的手術(shù)工作。雖然我有一些醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，但是看到真正的手術(shù)時(shí)，我依然有些害怕，印象最深刻的是白內(nèi)障手術(shù)，手術(shù)非常精細(xì)和具體化，我們實(shí)習(xí)生還需要準(zhǔn)確無(wú)誤地給醫(yī)生遞各種器械，這也給我?guī)?lái)了切實(shí)的體驗(yàn)。

除了患者和醫(yī)生的溝通之外，我還遇到了一些具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，比如在某些純粹的工作上，可能會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，而且解決起來(lái)也很困難。但是在工作中，我深深體會(huì)到了一句話——只要你努力去做，總會(huì)有辦法解決它。

總之，這一周的實(shí)習(xí)讓我新生了很多信心和勇氣，更愿意面對(duì)眼科醫(yī)學(xué)的未來(lái)挑戰(zhàn)。我會(huì)更加努力地工作，提高自己的職業(yè)素質(zhì)，同時(shí)也感謝那些給了我患者這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)更好地了解和應(yīng)對(duì)各種眼科實(shí)際問(wèn)題。

眼科周記(篇5)

實(shí)習(xí)生眼科周記

第一周

第一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深切體會(huì)到了眼科醫(yī)生的艱辛和偉大。在那里，我看到了許多病人的眼睛，些許的生氣和失落，但更多的是真正的慈悲和對(duì)生命技能的渴望。而醫(yī)生們不僅提供了診斷、治療和關(guān)懷，還在患者的疾病和狀況中努力保持樂(lè)觀和希望。每個(gè)人都可以在他們面前放下防備和害怕，甚至是郁悶和絕望。

第一周的工作安排我們每個(gè)人都有自己的任務(wù)和責(zé)任。我負(fù)責(zé)接待一些患者，詢問(wèn)他們的病情，了解他們的病情，讓他們盡可能感受到我們的關(guān)懷和支持。在繁忙的日子里，休息時(shí)間不多，但我也看到了醫(yī)生和護(hù)士們的無(wú)盡的精力和不懈的努力。

作為實(shí)習(xí)生，我需要反復(fù)查看有關(guān)眼科的診斷和治療，熟悉各種眼病和治療方法，并始終保持對(duì)患者的關(guān)注和照顧。尤其是在幫助診斷和治療時(shí)，需要仔細(xì)傾聽(tīng)患者的癥狀和描述，根據(jù)判斷和分析制定合適的計(jì)劃。在處理檢查和手術(shù)方面，我也需要注意和遵循嚴(yán)格的醫(yī)療程序和標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平。

整周下來(lái)，雖然我們每個(gè)人都有著不同的能力和經(jīng)驗(yàn)，但在這里我們都有著共同的目標(biāo)和使命感。我們希望讓患者們更好地理解和處理眼睛的問(wèn)題，建立更健康和積極的生活方式。在這種良好的團(tuán)隊(duì)合作和工作氛圍中，我認(rèn)為我可以在未來(lái)的工作中更加自信和樂(lè)觀。

第二周

第二周的工作中，我開(kāi)始更加熟悉和掌握基本的診斷和治療方法，加強(qiáng)了與病人和醫(yī)生的交流和溝通。對(duì)于那些增加睫毛、斜視、角膜損傷等方面的問(wèn)題，我可以有系統(tǒng)地進(jìn)行檢查和處理，幫助他們盡快緩解和康復(fù)。

在這一周的工作中，我還經(jīng)歷了一些更具挑戰(zhàn)性的病例，其中有些需要更精確和復(fù)雜的處理方法。例如，一個(gè)孩子的眼睛出現(xiàn)了白內(nèi)障，需要徹底檢查和手術(shù)治療；還有一個(gè)中年女性患有角膜移植術(shù)后的移植排異癥，需要適應(yīng)不同的藥物治療方案。在這種情況下，我需要更加細(xì)致和耐心地傾聽(tīng)患者和醫(yī)生的建議，遵循嚴(yán)格的手術(shù)和治療程序，并及時(shí)保存和更新有關(guān)眼科診斷和治療的信息。

在這一周的工作中，我認(rèn)識(shí)到了眼科醫(yī)生的工作需要更高的專(zhuān)業(yè)技能和責(zé)任感，以確?；颊叩陌踩图?xì)心的護(hù)理工作。作為一名實(shí)習(xí)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的能力，更好地服務(wù)于患者和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。

第三周

第三周的工作中，我接觸了有關(guān)眼科病因和患者照顧方面的更多知識(shí)，更好地理解和解決了患者眼睛方面的各種問(wèn)題。在我們的診所中，我們常常能看到患者們?cè)谘劭撇煌臓顩r下的相似表情和情感。

但我們也常?？梢粤私獾剿麄儗?duì)自己面臨的問(wèn)題有著不同的看法和反應(yīng)。對(duì)于那些習(xí)慣長(zhǎng)時(shí)間在電腦屏幕前工作的人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常使用眼藥水和更好的選擇眼部保養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)，不僅有助于緩解眼疲勞和預(yù)防眼病，也有著更加積極和健康的生活態(tài)度。對(duì)于那些需要手術(shù)治療的患者來(lái)說(shuō)，盡管手術(shù)可能會(huì)讓人感到害怕和不安，但切記醫(yī)生的建議和指導(dǎo)，保持積極和勇敢的心態(tài)，也同樣是愈合更快、康復(fù)更完整的關(guān)鍵。

在這一周的工作中，我還瞥見(jiàn)了醫(yī)生們的積極參與和關(guān)注公共衛(wèi)生教育和培訓(xùn)項(xiàng)目，如眼健康知識(shí)和眼科技術(shù)的普及和推廣。他們不僅在工作中保持著高質(zhì)量和專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還積極參與社區(qū)和學(xué)校的公益活動(dòng)，與更多人分享有關(guān)眼健康的知識(shí)和技能，用行動(dòng)影響和改變著更多人的生活和態(tài)度。

在這一周的工作中，我認(rèn)識(shí)到了在眼科醫(yī)學(xué)上的不斷更新和發(fā)展，每個(gè)人都需要持續(xù)自我學(xué)習(xí)和努力，以更好地滿足患者的需求和為人類(lèi)的視覺(jué)健康做出貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)堅(jiān)定我的信念和追求，不斷發(fā)展我的眼科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，并全心全意為患者服務(wù)。

眼科周記(篇6)

作為一名眼科實(shí)習(xí)生，這周是我在醫(yī)院的第一周，經(jīng)歷了許多新鮮刺激的事情。這篇周記將詳細(xì)記錄我的經(jīng)歷和成長(zhǎng)的過(guò)程。

第一天，我被安排到眼科門(mén)診進(jìn)行實(shí)習(xí)。一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)排隊(duì)的病人，人頭攢動(dòng)，我心里開(kāi)始有些緊張。但是同伴的鼓勵(lì)和主管醫(yī)生的指導(dǎo)讓我迅速適應(yīng)了整個(gè)門(mén)診環(huán)境。

隨后，我參與了很多例會(huì)診。有一個(gè)病人的眼睛出現(xiàn)了角膜炎，需要立即進(jìn)行治療。我跟著主管醫(yī)生一起進(jìn)行了治療，觀看了患者的眼部示范，了解了患者的癥狀和治療過(guò)程。通過(guò)這個(gè)案例，我更多地學(xué)習(xí)了如何開(kāi)展臨床操作，同時(shí)也掌握了一些與患者交流的技巧。

在門(mén)診期間，我還開(kāi)始了與患者的接觸，第一次面對(duì)患者，我有些緊張。但隨著接觸的不斷深入，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行溝通，提高了自己的溝通能力和患者關(guān)懷度。

除了門(mén)診外，我還有幸參加了一個(gè)手術(shù)。在手術(shù)室，我仔細(xì)觀察了主刀醫(yī)生的操作，看著醫(yī)生毫不費(fèi)力的進(jìn)行手術(shù)，我心里充滿了敬意。同時(shí)，我也看到了手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)和潛在問(wèn)題，這讓我更加深入地了解到作為一名醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任和使命。

總之，這周的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，不僅包括了臨床操作的技能，也包括了交流溝通的技巧和醫(yī)務(wù)人員的責(zé)任與義務(wù)。在未來(lái)的實(shí)習(xí)和工作中，我將不斷努力鍛煉自己，提高自我素質(zhì)，成為一名更優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員。

眼科周記(篇7)

眼科周記

星期一

今天上午，我在眼科門(mén)診接診了一位白內(nèi)障患者。這位患者已經(jīng)六十多歲了，主要癥狀是視力下降，以及雙眼模糊、發(fā)花等。經(jīng)過(guò)檢查，我發(fā)現(xiàn)患者的確患上了晶狀體混濁的白內(nèi)障。我為她做了詳細(xì)的解釋并給予了一些建議，包括手術(shù)治療、營(yíng)養(yǎng)調(diào)節(jié)等。最終，患者表示同意手術(shù)并與我們約定好手術(shù)日子。

下午，我還接診了一位青少年患者，她主要癥狀是雙眼干澀、疼痛和視力模糊。經(jīng)過(guò)檢查，我發(fā)現(xiàn)她的癥狀主要是因?yàn)橛醚鄄划?dāng)導(dǎo)致的眼疲勞。我給她做了詳細(xì)的解釋?zhuān)⒏嬖V她一些對(duì)眼睛有益的方法，比如適當(dāng)休息、用眼環(huán)境改善、多吃綠色蔬菜等。最后，患者感覺(jué)明顯好轉(zhuǎn)并表示感謝。

星期二

今天下午，我為一位患有高度近視的年輕女士進(jìn)行了玻璃體鏡手術(shù)。由于她的視力已經(jīng)非常差，手術(shù)前進(jìn)行了一系列的檢查和評(píng)估。手術(shù)非常成功，術(shù)后女士感到非常舒服，視力也得到極大的改善。我為她制定了一些圍手術(shù)期的注意事項(xiàng)，希望她能夠順利恢復(fù)。

今天還接診了一位老年患者，他近來(lái)雙眼經(jīng)常出現(xiàn)異物感和眼睛發(fā)紅、流淚的癥狀。檢查發(fā)現(xiàn)他是因?yàn)榻Y(jié)膜炎導(dǎo)致的，我為他開(kāi)了一些滴眼液和口服藥物，并做了一些重點(diǎn)囑咐，希望他能夠按時(shí)正確使用藥物，并注意衛(wèi)生習(xí)慣。

星期三

今天，我參加了一次眼科診療討論會(huì)。由不同科室的專(zhuān)家組成，我們分享了各自的診療經(jīng)驗(yàn)和一些學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展，彼此交流意見(jiàn)和分享技術(shù)。在這樣的會(huì)議中，我們互相促進(jìn)和學(xué)習(xí)，共同努力為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

在下午的門(mén)診中，我為一位中年男性進(jìn)行了翼狀胬肉手術(shù)。這是一種常見(jiàn)的眼部疾病，但對(duì)患者會(huì)帶來(lái)很大的不適和影響。手術(shù)進(jìn)行地非常順利，術(shù)后患者感覺(jué)很好。我囑咐他進(jìn)行圍手術(shù)期護(hù)理，希望他早日康復(fù)。

星期四

今天上午，我接待了一個(gè)來(lái)自遠(yuǎn)方的患者。他早期患上了眼底病，但由于遠(yuǎn)居偏遠(yuǎn)地區(qū)，一直沒(méi)有得到很好的治療。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的檢查和評(píng)估，我制定了一份全面的治療計(jì)劃，并與患者的家人進(jìn)行了溝通。希望他們能夠按照計(jì)劃進(jìn)行治療，以獲得更好的效果。

下午，我還接診了一位患有青光眼的老年患者。青光眼是一種危害較大的眼病，若不及時(shí)治療，會(huì)嚴(yán)重影響患者的視力和生活。我給她做了細(xì)致的檢查和評(píng)估，并開(kāi)出了一些藥物和手術(shù)治療方案。希望她能夠堅(jiān)持治療以保持好的視力和生活質(zhì)量。

星期五

今天上午，我為一位青年患者進(jìn)行了激光近視矯正手術(shù)。這種手術(shù)是目前治療近視度數(shù)較高的最佳選擇之一，可使患者的視力得到明顯改善。手術(shù)非常成功，患者術(shù)后感到非常舒服。

下午，我還接診了一位干眼癥的患者。干眼癥是一種常見(jiàn)的眼科疾病，會(huì)導(dǎo)致患者眼睛不適和視力下降。我為患者制定了一份全面的治療計(jì)劃，包括滴眼液、口服藥物、生活習(xí)慣調(diào)整等。我希望患者能夠嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行治療，以獲得更好的效果。

總結(jié)

眼科醫(yī)師的工作非常豐富多樣，需要處理各種各樣的眼科疾病。在我的治療過(guò)程中，我滿懷責(zé)任感和熱情，為每一位患者提供了專(zhuān)業(yè)的診療和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。希望我能夠繼續(xù)深化自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。

眼科周記(篇8)

作為一名眼科實(shí)習(xí)生，我已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)星期的工作。在這一周中，我學(xué)到了很多新知識(shí)和技能，也有了一些難忘的經(jīng)歷。

首先，我的工作主要是陪同醫(yī)生進(jìn)行眼科診斷和治療。這包括檢查患者的眼部結(jié)構(gòu)、視力和眼壓等。我還學(xué)習(xí)了如何正確地給患者安置眼藥水和瞳孔擴(kuò)張劑等。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了眼科醫(yī)生的工作是多么的復(fù)雜和有挑戰(zhàn)性。

其次，我還參與了一些手術(shù)的準(zhǔn)備和進(jìn)行。這些手術(shù)包括白內(nèi)障手術(shù)、眼整形手術(shù)和眼球摘取手術(shù)等。在這個(gè)過(guò)程中，我也了解到眼科手術(shù)的不同類(lèi)型和各自的風(fēng)險(xiǎn)和注意事項(xiàng)。我甚至有幸參與了一些手術(shù)的實(shí)際操作和回收手術(shù)器械的工作，這給我?guī)?lái)了很多有關(guān)手術(shù)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

除此之外，我還有機(jī)會(huì)與一些患者進(jìn)行交流，了解他們的生活和身體狀況。這些交流讓我更深刻地意識(shí)到眼科醫(yī)生需要具備良好的溝通和人際交往技能，才能更好地為患者服務(wù)。我學(xué)會(huì)了如何聆聽(tīng)患者的訴求和問(wèn)題，并盡可能解答他們的疑問(wèn)。

不過(guò)，我的實(shí)習(xí)也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候患者不愿意接受檢查或治療，或者對(duì)治療效果不滿意，這讓我感到非常無(wú)奈。還有些治療需要很長(zhǎng)時(shí)間，或是需要患者在家中繼續(xù)治療，這需要我們和患者之間進(jìn)行長(zhǎng)期的溝通和協(xié)作。

總的來(lái)說(shuō)，我的眼科實(shí)習(xí)之旅還很漫長(zhǎng)，并且充滿了機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在未來(lái)的實(shí)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升自我醫(yī)療技能和人際交往素質(zhì)，為患者健康和幸福做出貢獻(xiàn)。

包容作文系列8篇

寫(xiě)作是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)寫(xiě)作，我們能夠培養(yǎng)耐心和毅力，幫助我們緩解壓力和焦慮。這篇“包容作文”文章是幼兒教師教育網(wǎng)小編在網(wǎng)絡(luò)上精選的，也許對(duì)您有所幫助！

包容作文 篇1

包容為何物，也許是諒解，也許是寬宏。生活中處處都有他的影子，那樣美麗，那樣炫彩給人快樂(lè)。在生活中我努力的讀懂她

包容像飛奔的馬到處都能見(jiàn)他的蹤影，但他有選擇性：容易發(fā)怒的人很難駕馭它，而心平氣和的人隨呼隨到。包容人的人會(huì)獲得很多：也許包容了別人不小心的動(dòng)作而獲得了友誼也許包容了別人出狠的嘲笑而獲得了成功。這告訴我們懂得包容是有多么重要，我也一直在努力的讀懂她

齊桓公對(duì)管仲一箭之仇的包容，才有了齊國(guó)春秋第一霸的偉跡;藺相如包容了廉頗的詆毀，使二人齊心合力，讓趙國(guó)在群雄之中有一席之地;共產(chǎn)黨正因?yàn)榘莸氖Y先生所犯的罪惡才能使日本屈膝下跪。包容真神奇啊!

包容就是一種忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤若。若是揭去，必定舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，包容別人對(duì)自己的指責(zé)和謾罵，生活才會(huì)有陽(yáng)光。同學(xué)不小心打掉了你的墨水，不必指橫相對(duì)，只需一聲沒(méi)關(guān)系一切都便化解了。這就是包容吧。

包容是一種堅(jiān)強(qiáng)。是以退為進(jìn)的積極的防御，無(wú)奈和迫不得已并不算真正的包容。必須心懷的是對(duì)眾生憐憫。陌生的一個(gè)小男孩不小心撞了你，正要發(fā)火時(shí)看見(jiàn)他身后的哥哥，便連忙說(shuō)沒(méi)關(guān)系，轉(zhuǎn)身就走。這就不算真正的包容了，因?yàn)橐呀?jīng)失去了它的顏色

包容就是忍耐。朋友的誤解、同伴的爭(zhēng)執(zhí)、父母的批評(píng)，當(dāng)遇到這些情況你會(huì)怎么做呢?只有忍耐、諒解、冷靜最重要。如果父母錯(cuò)怪了你，千萬(wàn)不要責(zé)怪父母，而是要挺起一個(gè)做子女的責(zé)任，用心去諒解他們。這就是包容吧!

包容在我心中打下了堅(jiān)固的根，我慢慢去了解他，感觸很多，他也帶給我很多。

在生活中我覺(jué)得我已經(jīng)能夠掌握包容了。它就像一只在天遨翔的風(fēng)箏，風(fēng)箏線一直在我手上。包容就像一把雨傘，撐著它，在雨中漫步。包容就像……

我揉揉雙眼，那好像就是它!

包容作文 篇2

每當(dāng)我站在陽(yáng)臺(tái)上，看到那個(gè)紫色的玻璃杯，我總會(huì)想起去年那件令我難忘的事情。

從前的我有多么的小氣，總以為自己是什么金枝玉葉。當(dāng)我真正從夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，才看清了自己。

那天小琳來(lái)我家玩，小琳看見(jiàn)了我的那個(gè)漂亮的紫紅色水晶杯。她可喜歡了就拿起來(lái)左看右看，我得意洋洋地告訴她，這是我過(guò)生日時(shí)媽媽送給我的。小琳很喜歡那個(gè)杯子，抱著它來(lái)抓我，結(jié)果她踩到之前喝水時(shí)不小心灑在地上的水，滑倒了。我的水晶杯“砰”地一聲摔碎了，小琳坐在地上傻眼了。我看見(jiàn)我的`杯子被摔碎了，十分地生氣。我指著她大罵起來(lái)。

她哭了，大豆似的眼淚一顆一顆地掉下來(lái)，接著她看了看我，低下了頭小聲地說(shuō)了聲：“對(duì)不起?！钡液敛焕頃?huì)，把她趕出了我家，剛剛發(fā)生的事情，在房間里的媽媽一一看在了眼里。

媽媽走出了房間，讓我坐下，她也微笑地坐在我身邊，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)我覺(jué)得你并不用為了一個(gè)杯子失去了一份友誼。你長(zhǎng)這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)包容別人，就像大海能包容魚(yú)兒和漁船，所以魚(yú)兒和漁船是大海的朋友;像天空能包容白云和鳥(niǎo)兒，所以白云和鳥(niǎo)兒是天空的朋友;像大地可以包容萬(wàn)物，所以每一個(gè)生命都是大地的朋友。你只要包容一下小琳，那么你們還是朋友。你明白嗎?”我低著頭沒(méi)有說(shuō)話。

沉思著媽媽的話，我突然好像從夢(mèng)里醒了過(guò)來(lái)，是啊!大海、天空和大地都能學(xué)會(huì)包容。為什么我不能呢?

回到學(xué)校，我主動(dòng)去找小琳，還沒(méi)等我開(kāi)口，她先開(kāi)口了：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，我還你一個(gè)新的?！蔽铱匆?jiàn)她手上拿了一個(gè)紫色的玻璃杯，我眼圈紅了，心里有說(shuō)不出的難受。

那天，我們兩個(gè)說(shuō)了好久的話。我也感受到了包容有多么快樂(lè)。

包容作文 篇3

我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在某校內(nèi)，有一個(gè)特別淘氣的孩子。一天，他和同學(xué)打架了。校長(zhǎng)把他帶到辦公室，從口袋里拿出了一塊糖，對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的?！?/p>

“為什么呀?”孩子十分疑惑。

“因?yàn)槟阌赂野?敢于和壞人搏斗作斗爭(zhēng)啊!”

“可他們不是壞人，是我的同學(xué)?！?/p>

校長(zhǎng)又拿出一塊糖遞給這個(gè)孩子說(shuō)：“這是給你的獎(jiǎng)品?！?/p>

“為什么呀?我打自己的同學(xué)是不對(duì)的，怎么還有獎(jiǎng)品?”孩子又不解地問(wèn)。

“因?yàn)槟懵斆餮?能分辨出好了壞呀!”說(shuō)著，又從口袋里拿出一塊糧，還是獎(jiǎng)勵(lì)給這個(gè)孩子。

“……?”

“因?yàn)槟愕挠掠诔姓J(rèn)錯(cuò)誤呀!”校長(zhǎng)微笑著說(shuō)。

這孩子什么話也沒(méi)說(shuō)了，手中緊握著那塊糖，心里暗暗地定下決心了。從此再也不和同學(xué)打架了。后來(lái)，這個(gè)孩子成為一名出色的教育家。

有時(shí)候，在別人做錯(cuò)的時(shí)候不一定是用批評(píng)和責(zé)罵才能讓他悔過(guò)，改過(guò)。恰當(dāng)?shù)亟o予他指引，往往會(huì)勝于用傲漫地指責(zé)的槍林彈雨要有用得多。

生活在這個(gè)世界上的人，誰(shuí)都難免會(huì)犯錯(cuò)，在這個(gè)時(shí)候，我們需要的是諒解，需要的是包容。過(guò)分的指責(zé)與責(zé)罵，常會(huì)令我們感到無(wú)地自容，因此還會(huì)激怒我們犯下一個(gè)更大的錯(cuò)。而當(dāng)我們?cè)诜稿e(cuò)的時(shí)候，別人給予我們包容與理解，我們會(huì)感到的溫馨，自尊心也得到了體諒，自尊心不容我們?cè)偃シ稿e(cuò)了。

換個(gè)角度，學(xué)會(huì)包容吧。對(duì)你身邊的所有朋友、親人，身邊所有的人，在他們兒錯(cuò)誤的時(shí)候，請(qǐng)多給予他們一些包容，多一些諒解。

世界將會(huì)因?yàn)橛袑捜菰诙椭C、美好與和平——

包容作文 篇4

誰(shuí)能包容？包容自己最排斥的東西？是蚌嗎？忍受粗糙的沙子的折磨，反而讓它提高自身的價(jià)值，讓自己更光芒閃耀。誰(shuí)能包容？包容別人與自己缺點(diǎn)？是大地嗎？包容人們愛(ài)慕美好外表的眼睛，不言不語(yǔ)，只是默默在泥土中長(zhǎng)出鮮花綠草，盡管她身中的堅(jiān)硬的石頭反抗著。

誰(shuí)能包容？能舍去它原來(lái)的面貌，包容我我們不足的地方？用自己的心血換來(lái)我們的每一次進(jìn)步，不求任何回報(bào)。

是一塊小小的橡皮。

它用它原來(lái)潔白的身軀，為我們消除初次寫(xiě)字時(shí)難免的錯(cuò)誤，寫(xiě)錯(cuò)了，擦干凈，再寫(xiě)一遍，又寫(xiě)錯(cuò)了，再擦干凈，接著再寫(xiě)一遍每次索取它的幫助時(shí)，都會(huì)有一條條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的頭皮屑不小心掉出，這就是橡皮為了我們知錯(cuò)能改所花的心思吧！我相信它們最后的歸宿肯定是垃圾桶里。雖然它一文不值，卻默默包容了犯錯(cuò)時(shí)的一點(diǎn)一滴，橡皮它神秘地告訴我：我來(lái)教你怎么改正于是隨著我的進(jìn)步，它漸漸消耗成一小塊，甚至只有一點(diǎn)點(diǎn)了，這時(shí)大概早已并沒(méi)有多大用處了。嗯也許頂多只會(huì)在無(wú)聊時(shí)在上面畫(huà)個(gè)小鬼臉罷了。

可我，就是要感恩這小小的橡皮。它有曾經(jīng)的面容，換來(lái)我們不斷努力后的成功。我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)了，它一點(diǎn)一點(diǎn)變小了。它用它的一生來(lái)包容，補(bǔ)位自己的光芒榮耀，不為了別人的眼光和看法，只為了我感恩父母，就是他們，舍去青春的面容，包容我一生的不足，或許曾經(jīng)不懂事的我有對(duì)他們無(wú)理的頂撞，可他們還是依然包容，依然耐心地教導(dǎo)我。我們?cè)陂L(zhǎng)大，父母在變老，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩他們對(duì)我們永遠(yuǎn)的包容與愛(ài)。當(dāng)他們老了，不小心犯錯(cuò)時(shí)，我們也要包容他們，比他們跟耐心的去幫助他們?？赡苡腥藭?huì)無(wú)情地問(wèn)：為什么要包容父母？那我就會(huì)很肯定地告訴你，這世界上有誰(shuí)能如此包容？

包容作文 篇5

海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。詩(shī)的美就蘊(yùn)藉包容的美。

文豪雨果就曾說(shuō)：世界上最寬闊者是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。是的，人的胸懷可以包容一切，正如俗諺：將軍額前可跑馬，宰相肚里能撐船。

包容，是虛懷若谷，求同存異；寬以待人，嚴(yán)以律己；以和為貴，以德報(bào)怨等等，是人的情操的升華，真善美的閃光。

世界需要包容，人應(yīng)學(xué)會(huì)包容。

包容是快樂(lè)的源泉。學(xué)會(huì)包容，不以物喜，不為己悲，生活就充滿陽(yáng)光。別怨天空陰霾，或許這正好給在大野中耕耘、勘探辛勞的人們投下涼爽；別怨公交車(chē)偶然短暫遲到，或許司機(jī)正在用這分秒時(shí)間扶掖一位老人上車(chē)；別怨旁人的缺點(diǎn)，或許他也在忍受像你一樣的缺點(diǎn)的折磨；別怨命運(yùn)坎坷，或許它正在磨礪你的意志。少抱怨，多包容，才能在世間播撒快樂(lè)的種子。

包容是友誼的基石。真正的友情，從真誠(chéng)開(kāi)始，用包容維護(hù)。廉頗、藺相如“將相和”，是因包容而凝結(jié)友誼，共同保國(guó)。林肯在政治舞臺(tái)上活躍時(shí)，常有一批人和他對(duì)立；他入主白宮后，并未報(bào)復(fù)這種勢(shì)力，而是包容化為朋友。

包容是成就事業(yè)的重要條件。公子小白盡棄前嫌，任管仲為相，終成春秋首霸。諸葛亮更是以寬廣胸懷贏得孟獲和少數(shù)民族的信服。古今成大事業(yè)者，必有大胸襟，學(xué)會(huì)包容，能把勝利也包容過(guò)來(lái)。

但包容不是縱容，不是全部容受。“三人行，必有我?guī)熝伞边€有下句：“擇其善者從之，其不善者而改之”。對(duì)假惡丑不能包容，因?yàn)槟鞘菍?duì)卑鄙罪愆的包容。

或許，多一點(diǎn)包容，便不會(huì)有伊拉克的戰(zhàn)火硝煙，巴以形勢(shì)的紛亂動(dòng)蕩。

我們偉大祖國(guó)，要建立和諧社會(huì)，要爭(zhēng)取和平統(tǒng)一，也需包容。

學(xué)會(huì)包容，讓心靈拂掃暗影，卸除負(fù)擔(dān)，馳騁在更廣闊的天地！

包容作文 篇6

世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來(lái)卻不是輕而易舉。

記得有一次，我在學(xué)校操場(chǎng)里緩緩散步，突然有人在我背后打了一下，我一回頭，是一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正“踩著小碎步”向前跑，我十分輕松地追上了他，“不認(rèn)識(shí)”三個(gè)字立即在我的腦海里浮現(xiàn)，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對(duì)他說(shuō)了聲“下次注意點(diǎn)”就放他走了，可能是我寬恕了他吧!事后，我一遍又一遍地思考著這件事，我發(fā)現(xiàn)我是對(duì)的，因?yàn)槲依斫饬怂核J(rèn)為我是他們班的某個(gè)同學(xué)呢，想跟我開(kāi)個(gè)玩笑罷了。

想想以前屠老師打我了一下、批評(píng)我了一句就對(duì)她很不滿、厭惡、把氣憤撒在自己的學(xué)習(xí)上，不想聽(tīng)課不想做作業(yè)?，F(xiàn)在我認(rèn)真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學(xué)習(xí)態(tài)度改正，為了幫助我才這樣做的。

寫(xiě)到這里，我沉思了一會(huì)了兒，對(duì)啊，偶爾自己犯錯(cuò)，別人能處處包容自己，自己心里也就比較好受，那么，為何不去善待別人、包容別人呢?多多包涵，多多體諒，融洽周?chē)年P(guān)系，不是很好嗎?想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來(lái)了十分輕松。

如果我們身邊每個(gè)人都能如此包容、理解，那么就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，這才是一個(gè)真正的和諧世界、和諧社會(huì)。

包容作文 篇7

海，一望無(wú)際，不知有多少蔚藍(lán)被它占有己有;山，雄偉壯闊，不知有多少生機(jī)蘊(yùn)藏于其中。人的心、雖不甚大，卻擁有比山和海更大的容量。你的心有多大呢??

時(shí)代的步伐愈邁愈大，人的思想亦隨之飛奔。瞬息萬(wàn)變，不啻為這時(shí)代的新指標(biāo)。也許，應(yīng)驗(yàn)了一句古老的話，前一秒是對(duì)的，后一秒可能是未知數(shù)。的確，每一分每一秒，這世界都在變。沒(méi)有永遠(yuǎn)的真理，只有暫時(shí)的是否。如此，你何能指責(zé)別人，更怎能否定他人。你認(rèn)為自己是絕對(duì)，是上帝。事實(shí)上，你只是個(gè)不肯包容異己的大蠢蛋。如何存活于此復(fù)雜的環(huán)境，需要諸般因素，其中最基本的就是——包容心。

“虛心接納，涵容收受”，我想，就是包容心吧!身邊這般的大環(huán)境，事事盡如己意是不可能的。批評(píng)、異議、抗?fàn)帯吁喽鴣?lái)，常會(huì)令人手足無(wú)措。事實(shí)上，聽(tīng)到他人與自身意氣相投、固然欣慰。但，接受到他人的批評(píng)，進(jìn)而反省自己的過(guò)失，徹底地改頭換面，豈不將自身的境界更加提升?子曰：“法語(yǔ)之言，能無(wú)從乎?改之為貴。巽與之言，能無(wú)說(shuō)乎?繹之為貴。”能虛心接受他人之告誡與勸導(dǎo)，不也是包容心最佳的表示。就連平日的生活，若能添入些許的包容與涵許，相信不必要爭(zhēng)吵的口角也會(huì)減到最低。畢竟，一個(gè)和樂(lè)安詳?shù)纳鐣?huì)，不也是最終的目的之一嗎?

如古代帝王的專(zhuān)制，不容許有任何一丁點(diǎn)的異見(jiàn)，于是，一個(gè)個(gè)忠志之士死于非命，最后，落得一個(gè)國(guó)滅家破人亡，鳴呼哀哉，好不凄涼!這樣一言以蔽之，似乎有些欠缺公允。史上仍不乏賢明的君主，證明了這點(diǎn)，玄武門(mén)之變，二箭便掀起了貞觀之治。深窺其中，全然是唐太宗的功勞嗎?完全不是。他，充其量只是個(gè)點(diǎn)頭機(jī)器，其實(shí)史上的帝王沒(méi)有一個(gè)不是。但，為何他與眾不同，開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)太平盛世。就連魏征的出言不遜，他笑嘻嘻地接受;大臣的出言頂撞，他耐心地聽(tīng)取解釋。就是包容心，扮演了幕后的功臣而使他僥幸地躲過(guò)了史學(xué)家的批評(píng)，成為少數(shù)頗具盛名的九五之尊。

人的心，一生下為時(shí)全是封閉的。等到歲月的增長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴地，心扉也隨之啟開(kāi)?？墒?，這道門(mén)的控制卻也全然地掌握在每個(gè)人的意志里。蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，也許是個(gè)啟示;潺潺水聲，是個(gè)秘密。若你開(kāi)啟了心房，這些全會(huì)進(jìn)占你的心田，給予你無(wú)窮的受用，但，緊閉心房，卻會(huì)令你一生都活在一層膚淺中。永遠(yuǎn)是那樣地孤獨(dú)，仿佛天地間只有你一人，直到死亡的到來(lái)……

惟有包容，世界會(huì)更寬廣;惟有接納，生活會(huì)益加精彩。

包容作文 篇8

“當(dāng)你老了，頭發(fā)白了……”每當(dāng)這句悠揚(yáng)的歌聲飄進(jìn)耳畔，爺爺?shù)纳碛熬蜁?huì)悄悄浮現(xiàn)在我的眼前……

天剛剛泛起魚(yú)肚白，霧還沒(méi)有完全散去，我就來(lái)到自家的玉米地里，開(kāi)始撿拾玉米。成群的玉米秸稈倒在地里，聽(tīng)到前方發(fā)現(xiàn)好像有人，我便加快了地毯式搜索的步伐，。

時(shí)間一分一秒的流逝著，太陽(yáng)光越來(lái)越熱。這時(shí)爺爺向同村的人要了一個(gè)手機(jī)，撥打了自己的號(hào)碼連忙找起了自己的手機(jī)。

我回到家中找到了奶奶的手機(jī)便急急忙忙的趕了回來(lái)，不料，收割機(jī)來(lái)了，他給了我一個(gè)措手不及。它那隆隆的響聲可以頂上一千個(gè)手機(jī)的鈴聲，沒(méi)辦法只好另找他法了。這時(shí)爺爺彎下腰來(lái)，我以為他找到了手機(jī)，但是沒(méi)想到他撿起的卻是一個(gè)玉米，我氣急敗壞道：“爺爺，你怎么這個(gè)時(shí)候還惦記著找玉米。”

但是怒火不能解決一切問(wèn)題，我讓雨神撒下了鎮(zhèn)定與沉著，小山就變得安靜了。終于收割機(jī)走了，我快速打響了爺爺?shù)碾娫挘寂艿脑谔镆袄锔Z梭著，手機(jī)鈴聲每響十秒就會(huì)停止，可是我打了三次，卻沒(méi)聽(tīng)到任何聲響，我心急如焚，又打了幾次我已經(jīng)不耐煩了，但我下定決心想就是要找到它，當(dāng)?shù)谑吴徛曧懫饡r(shí)，我終于找了手機(jī)。當(dāng)我大聲對(duì)爺爺說(shuō)找到了的時(shí)候，爺爺如小孩子一般微笑了起來(lái)。

我心頭一震，爺爺畢竟老了，在任何時(shí)候我都應(yīng)該多多包容他老人家。

弟弟作文(系列8篇)

作文是挖掘內(nèi)心深處想法的途徑之一，讓自己在作文中自由表達(dá)就像在和自己對(duì)話一樣自然。以下是一些有關(guān)“弟弟作文”的資料供大家了解和學(xué)習(xí)。更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

弟弟作文 篇1

我弟弟今年一周歲了，臉圓圓的，眼睛大大的。我們都叫他小圣圣。他不高興的時(shí)候就嘟著小嘴，臉漲得通紅的。高興的時(shí)候就張開(kāi)嘴巴呀呀直叫，還會(huì)拍拍小手，或者在大人懷里左搖右擺地跳舞?？珊猛胬?

在舅舅家里，小圣圣每天都是第一個(gè)起床的，然后就坐在床上嘰里呱啦的亂叫，直到把舅舅和舅媽吵醒，然后讓他們抱他到我們房間里，把我們叫醒了，要和他一起玩。和我們玩到?jīng)]意思了，他就抱起那個(gè)小娃娃，叫啊叫啊的，還親親它嚦嚦咯咯的在說(shuō)些什么。等他玩夠了，他兩只小手向你一展，要你抱他。那份天真無(wú)暇，讓你無(wú)法拒絕。

每天中午，小圣圣都要午睡。吃了午飯，他就開(kāi)始哭了，除了他媽媽以外，你們誰(shuí)去安慰他，都沒(méi)用，如果倒霉，還會(huì)遭到他的“九陰白骨抓”呢!這時(shí)候只要他媽媽一抱起他，輕輕的拍幾下他就慢慢閉上眼睛，睡著了。等他醒來(lái)，看到自己一個(gè)人躺在床上，就又哇哇哭了起來(lái)。

他最擅長(zhǎng)的就是學(xué)別人的樣。那天，我和他一起坐在地板上搭積木，我把積木一塊一塊的搭好了，然后就站起來(lái)，說(shuō)：“搭好了!”他看了看我，也把積木一個(gè)一個(gè)堆在一起，爬到我這兒舉起手，啊啊的叫了幾句。我看了哈哈笑了起來(lái)，他又看了看我，也格格的笑了。

小圣圣做任何事都是那么可愛(ài)，那么天真，那么幼稚，那么傻呆呆，可是就是因?yàn)檫@些，人們都那么的喜歡他。愿他永遠(yuǎn)都那么可愛(ài)、天真、幼稚、傻呆呆的。

我弟弟今年一周歲了，臉圓圓的，眼睛大大的。我們都叫他小圣圣。他不高興的時(shí)候就嘟著小嘴，臉漲得通紅的。高興的時(shí)候就張開(kāi)嘴巴呀呀直叫，還會(huì)拍拍小手，或者在大人懷里左搖右擺地跳舞?？珊猛胬?

在舅舅家里，小圣圣每天都是第一個(gè)起床的，然后就坐在床上嘰里呱啦的亂叫，直到把舅舅和舅媽吵醒，然后讓他們抱他到我們房間里，把我們叫醒了，要和他一起玩。和我們玩到?jīng)]意思了，他就抱起那個(gè)小娃娃，叫啊叫啊的，還親親它嚦嚦咯咯的在說(shuō)些什么。等他玩夠了，他兩只小手向你一展，要你抱他。那份天真無(wú)暇，讓你無(wú)法拒絕。

每天中午，小圣圣都要午睡。吃了午飯，他就開(kāi)始哭了，除了他媽媽以外，你們誰(shuí)去安慰他，都沒(méi)用，如果倒霉，還會(huì)遭到他的“九陰白骨抓”呢!這時(shí)候只要他媽媽一抱起他，輕輕的拍幾下他就慢慢閉上眼睛，睡著了。等他醒來(lái)，看到自己一個(gè)人躺在床上，就又哇哇哭了起來(lái)。

他最擅長(zhǎng)的就是學(xué)別人的樣。那天，我和他一起坐在地板上搭積木，我把積木一塊一塊的搭好了，然后就站起來(lái)，說(shuō)：“搭好了!”他看了看我，也把積木一個(gè)一個(gè)堆在一起，爬到我這兒舉起手，啊啊的叫了幾句。我看了哈哈笑了起來(lái)，他又看了看我，也格格的笑了。

小圣圣做任何事都是那么可愛(ài)，那么天真，那么幼稚，那么傻呆呆，可是就是因?yàn)檫@些，人們都那么的喜歡他。愿他永遠(yuǎn)都那么可愛(ài)、天真、幼稚、傻呆呆的。

弟弟作文 篇2

我的弟弟是一個(gè)十分調(diào)皮，是愛(ài)搞惡作劇，但是他很聰明。

我的弟弟的優(yōu)點(diǎn)是：謙虛，愛(ài)幫助別人。缺點(diǎn)是：愛(ài)搞惡作劇。

有一次，我的妹妹有道題不會(huì)做，便問(wèn)弟弟這道題怎么做，弟弟裝神奇，說(shuō)連這道題都不會(huì)做，得數(shù)是58。妹妹就謝謝他，寫(xiě)完了作業(yè)，我們出去玩，在那時(shí)候我們?cè)谕胬销椬叫‰u的游戲，石頭剪刀布，弟弟輸了，他當(dāng)老鷹，我當(dāng)雞媽媽?zhuān)@是我的心里想著：你抓，想也別想。甭來(lái)了。弟弟雙手伸出去，這是我反映了過(guò)來(lái)，連忙伸出手把他推了過(guò)去，摔倒在地。其實(shí)，是裝的。裝假摔倒，想抓妹妹他們，他說(shuō)：“小心哦，按看后邊?！边@是弟弟連忙把妹妹抓了，再抓妹妹癢癢。把妹妹弄哭了，我說(shuō)別再弄了，弟弟就是不聽(tīng)，我真拿他沒(méi)辦法。

我把我弟弟告訴了你，就要和他做朋友哦。

弟弟作文 篇3

對(duì)她好一點(diǎn)，畢竟她是你的弟弟。爸爸說(shuō)。

我的弟弟，一個(gè)淘氣的小孩子，每次帶他去上街，他都會(huì)哭哭鬧鬧，哭得是要玩具，鬧得是要零食。如果你不給他買(mǎi)想要吃的零食和玩具，他就只會(huì)哭，哭的時(shí)候，簡(jiǎn)直讓你受不了。最可怕的是弟弟的哭聲能傳到三四公里的地方，人家找到我家，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一邊要照看弟弟，一邊又給人家陪笑臉，真是件麻煩事。事后。弟弟會(huì)弄出一副得意洋洋的表情，好像他是國(guó)王，我們都像是他的仆人一樣。

我常常想：為什作文么我會(huì)有這樣一個(gè)弟弟呢？一個(gè)如此淘氣的弟弟，為什么我的弟弟不像女孩子那樣聽(tīng)話可愛(ài)？但爸爸常對(duì)我說(shuō)：對(duì)她好一點(diǎn)，畢竟他是你的弟弟。我常常不把爸爸對(duì)我說(shuō)的話放在心里，直到有一天，我跟爸爸吵了一架，弟弟沒(méi)見(jiàn)我吃午餐，就發(fā)瘋似的找我，找了很久。終于，在門(mén)外的一個(gè)小山坡上找到了我，還把我拉回家里?；氐郊?，我才明白弟弟的意思，原來(lái)爸爸做了一桌子好吃的飯菜，弟弟沒(méi)舍得吃一口，偏要等我回來(lái)，他想讓我跟他一塊兒吃，從那以后我再也沒(méi)有討厭過(guò)弟弟。

弟弟作文 篇4

我的弟弟“小可樂(lè)”，愛(ài)哭愛(ài)笑愛(ài)搗蛋，走路的樣子更是讓人想笑。

小可樂(lè)非常調(diào)皮。有一次，媽媽正聚精會(huì)神地在電腦上做PPT，小可樂(lè)從外面輕輕地爬了進(jìn)來(lái)，神不知鬼不覺(jué)地鉆到電腦桌下面。小可樂(lè)雖然還小，好奇心卻非常強(qiáng)，他看著這么多花花綠綠的按鈕非常好奇，仿佛在說(shuō)：“這些按鈕都干什么用的呢？”小可樂(lè)看著這么多各種各樣花花綠綠的按鈕不知要先按哪一個(gè)，突然，可樂(lè)看見(jiàn)那個(gè)最大的按鈕，一下子就鎖定了目標(biāo)，他伸出了一根手指，快速向那個(gè)按鈕按過(guò)去。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，電腦屏幕一黑，啊！原來(lái)小可樂(lè)按的是總關(guān)機(jī)的按鈕。媽媽剛剛做的PPT一下子沒(méi)有了，心里有些生氣，不過(guò)，她對(duì)小可樂(lè)不會(huì)真生氣，她抱著小可樂(lè)，故意嚴(yán)肅地看著他說(shuō)：“你這么調(diào)皮，媽媽生氣了！”小可樂(lè)好像聽(tīng)懂了一樣，嘴巴一扁，很委屈地哭了起來(lái)。我和妹妹看見(jiàn)可樂(lè)這個(gè)樣子都哈哈大笑起來(lái)。

小可樂(lè)不僅哭起來(lái)讓人發(fā)笑，他走起路來(lái)更讓人想笑。

小可樂(lè)雖然還不到一周歲，但已經(jīng)會(huì)走路了。他走起路來(lái)一搖一擺，像一只小鴨子。一次，小可樂(lè)正在玩積木，媽媽說(shuō)：“小可樂(lè)，把積木拿一個(gè)給媽媽?！毙】蓸?lè)聽(tīng)懂了媽媽的話，搖搖晃晃地站了起來(lái)，又搖搖晃晃地向媽媽走去。手里拿著積木，眼睛只看著媽媽?zhuān)蝗豢蓸?lè)踩到了一塊積木，“撲通”一聲摔倒了，小可樂(lè)愣了一下，又咯咯地笑了起來(lái)。大家看見(jiàn)了也跟著笑了起來(lái)。

我的弟弟是不是一個(gè)可愛(ài)調(diào)皮的小家伙?。课覀兌己孟矚g他。

弟弟作文 篇5

我們家有一個(gè)小弟弟，他有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)哭，而且他不是一般的愛(ài)哭，是十分十分的愛(ài)哭。

記得有一次，我放學(xué)回家了，回家路上，媽媽給我買(mǎi)了一根冰棍。媽媽催促著我說(shuō)：“快吃掉，不然回到家，你弟弟看見(jiàn)了也要吃。沒(méi)他的份，他會(huì)哭的?！蔽乙宦?tīng)仿佛看到了弟弟的那個(gè)愛(ài)哭像，說(shuō)：“好的好的?！笨墒且宦飞?，我不停的舔，一直舔，仍是沒(méi)有把冰棍舔完。弟弟老早在門(mén)口等待著我們了。我一到家，弟弟看見(jiàn)我手上拿著的冰棍，便哭了起來(lái)，哭著哭著坐在了地上，哭聲更大了。我趕快把我手上剩余的冰棍給他，但他甩著胳膊說(shuō)：“不要不要?！眿寢屩缓媒形蚁聵侨コ?，再給他買(mǎi)一根回來(lái)。這時(shí)弟弟拿著冰棍，滴著眼淚，舔著冰棒。唉，淚水加冰水的味道，不知什么味道？還有一次，我趁他睡著時(shí)，才偷偷地下樓去買(mǎi)了一包薯片和兩個(gè)泡鴨爪。誰(shuí)知道一上樓，一開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)弟弟坐在沙發(fā)上似乎在等著誰(shuí)。他一眼看見(jiàn)我手中那些好吃的東西，把手伸向我，叫到：“我也要?！蔽铱粗@些法寶，又舍不得給他，輕微猶豫了一下，說(shuō)：“不給?！睕](méi)想到他又拿出他的絕招，嗚嗚的哭了起來(lái)。我只好忍痛割?lèi)?ài)。這就是我的愛(ài)哭鬼弟弟，是不是很愛(ài)哭呢？

弟弟作文 篇6

我的龍鳳胎妹妹和弟弟得了肺炎，最近每天在家中由媽媽為他倆輸液。

要先給妹妹輸液然后再給弟弟輸液。

媽媽給妹妹輸液時(shí)，妹妹用牙咬著下邊的小嘴唇，看起來(lái)十分剛強(qiáng)，在媽媽拿著的針頭快刺向妹妹的時(shí)候，妹妹皺了一下小眉毛，把眼睛閉上了。在針頭扎進(jìn)妹妹的小腳丫時(shí)，妹妹把肩頭聳了聳，媽媽十分麻利的用醫(yī)用膠布把針與皮膚粘在了一起。沒(méi)哭!妹妹竟然沒(méi)哭！我慶幸著，又為妹妹鼓了掌。

輪到為弟弟輸液了，弟弟雖然是個(gè)男孩，卻膽小如鼠，在媽媽做準(zhǔn)備工作時(shí)，他就來(lái)了一段“男高音”。媽媽把拿著的針頭扎進(jìn)他皮膚時(shí)，他跳了一下，接著，就聽(tīng)到了一陣又一陣驚天動(dòng)地的哭聲，針被弟弟的一跳扎穿了，血爭(zhēng)先恐后地從弟弟的腳上涌了出來(lái)。媽媽像個(gè)鐵石心腸的人，說(shuō)：“這個(gè)小家伙，老師調(diào)皮，活該。”話音一落，又開(kāi)始準(zhǔn)備第二針。

第二針開(kāi)始了，媽媽拿著的針扎進(jìn)了弟弟的手，也狠狠地扎進(jìn)了我的心中，平常媽媽也為我輸液，倒沒(méi)覺(jué)得有多痛。弟弟把手一翹，針-又穿了！我在也忍不住了，說(shuō)：“媽?zhuān)瑒e扎了！”媽媽的心“終于”軟了，說(shuō)：“如果他不動(dòng)，不就用不了多扎一針了！”媽媽又準(zhǔn)備扎第三針。

第三針我不忍心看了，只聽(tīng)見(jiàn)了震耳欲聾的哭聲。突然，媽媽大叫：“成功了！”我為弟弟笑了起來(lái)。

為了這次給弟弟妹妹輸液，我出了一身冷汗，也看到了弟弟的膽小如鼠和妹妹的剛強(qiáng)的性格。

弟弟作文 篇7

家是個(gè)特別神奇的地方，會(huì)有許多特別的人住在一起，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。就拿我家來(lái)說(shuō)，如超級(jí)自戀的媽媽?zhuān)瑦?ài)講道理的“機(jī)器人”爸爸，但我家最具特點(diǎn)的人是誰(shuí)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，那就是我那個(gè)超級(jí)嘮叨的弟弟。

弟弟的嘴啊，一刻都閑不下來(lái)，一開(kāi)口就如關(guān)不了的水龍頭，里面的話就爭(zhēng)先恐后地“涌”了出來(lái)。就讓我來(lái)給你介紹一下他吧！

有一次，我們?nèi)⒂^一個(gè)幼兒園。剛到幼兒園，弟弟一見(jiàn)到幼兒園園長(zhǎng)，就像見(jiàn)到多年未見(jiàn)的好友一樣，迫不及待地開(kāi)口了：“園長(zhǎng)，我跟您說(shuō)哦，昨天晚上，我把幼兒園的地址發(fā)給了爸爸媽媽。”“園長(zhǎng)，這個(gè)門(mén)太矮了，我太高了會(huì)被撞到的。”“園長(zhǎng)，這個(gè)墻上的地圖是干什么用的呢？”他一邊說(shuō)話，一邊還手舞足蹈，就像一只小兔子一樣蹦蹦跳跳，一口氣說(shuō)完了一籮筐的話。一路上，只聽(tīng)到他一個(gè)人不停地叨來(lái)叨去，而且他每說(shuō)完一段話，臉上的眉毛還會(huì)往上挑，眼睛睜得跟銅鈴一般大，嘴巴咧得很開(kāi)，一副喜滋滋的表情。每當(dāng)他滔滔不絕地“演講”時(shí)，我都忍不住在心里想：這么愛(ài)嘮叨，而且肢體語(yǔ)言還那么豐富的弟弟，什么時(shí)候才能停下他的“演講”呢？怪不得園長(zhǎng)也跟媽媽說(shuō)：“你的兒子適應(yīng)性很強(qiáng)，性格很外向啊！”而這個(gè)時(shí)候，我那嘮叨的弟弟又不失時(shí)機(jī)地趕緊插嘴問(wèn)園長(zhǎng)各式各樣的問(wèn)題：“園長(zhǎng)，這是什么??？”“園長(zhǎng)，你們幼兒園……”

哎，這嘮叨弟弟的話匣打開(kāi)了就關(guān)不上，有時(shí)候真是讓人頭疼不已。不過(guò)，嘮叨弟弟也給我們帶來(lái)了不少的快樂(lè)，也是我們家庭不可或缺的一部分，所以我們?nèi)叶枷矚g這個(gè)嘮叨弟弟!

弟弟作文 篇8

我弟弟雖然很小，還不到2歲，但他是我生命中最重要的朋友。他長(zhǎng)著一張圓嘟嘟的臉，眼睛大大的像兩顆黑葡萄，看上去帥氣十足，那么可愛(ài)。

帥氣的弟弟是貪吃鬼。記得有一次我雙手捧著書(shū)在津津有味地看，他趁我注意力集中在書(shū)中的時(shí)候，突然跑過(guò)來(lái)，搶走了我的書(shū)。我趕緊起身去追，他邁著兩條小短腿向相反的方向跑，一邊跑還一邊喊：大笨蛋，快來(lái)追我呀!說(shuō)完還朝我擠眉弄眼。我心想，看我今天不追到你，我就不信曾。眼見(jiàn)靠他越來(lái)越近，我一個(gè)健步竄上去，沒(méi)想到我不但沒(méi)有抓住他，而且自己還摔了一跤。他笑著跑開(kāi)了。

接著我靈機(jī)一動(dòng)：追，太費(fèi)力，不是好辦法，我不如投其所好。我轉(zhuǎn)身去拿了一包零食拆開(kāi)，一邊吃一邊慢慢朝他走近，假裝不看他，假裝很好吃的樣子。零食是磁鐵，弟弟果然被成功吸引了。他的眼睛放光，口水直流，一步一步向我走來(lái)。我心想：好呀，魚(yú)兒上鉤了吧!哈哈哈……弟弟走近我，一臉討好的樣子，心甘情愿地把書(shū)還給了我。拿到零食的他，好像撿到寶貝似的，立刻狼吞虎咽起來(lái)。

瞧，我的弟弟多么貪吃，這樣的例子還有一大堆，十天十夜也說(shuō)不完。不過(guò)，正因?yàn)檫@樣，他才如此可愛(ài)。有弟弟的陪伴，我覺(jué)得我是最幸福的姐姐，我愛(ài)弟弟的帥氣、調(diào)皮與貪吃。

寫(xiě)游的作文(系列8篇)

小時(shí)候語(yǔ)文課我們經(jīng)常會(huì)寫(xiě)小作文，作文沒(méi)有固定的格式，可以靠自己的創(chuàng)造力。一篇好的作文一定經(jīng)歷了作者反復(fù)的修改和推敲，如何寫(xiě)好一篇走心的作文呢？由此，小編為你收集并整理了寫(xiě)游的作文(系列8篇)希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

寫(xiě)游的作文(篇1)

覺(jué)得是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城美，還是天下第一的雅魯藏布大峽谷美？可在我的眼里，我覺(jué)得黃果樹(shù)景區(qū)最美，因?yàn)槟莾河凶屛矣X(jué)得十分奇特的陡坡塘瀑布，讓我覺(jué)得震撼的黃果樹(shù)大瀑布。

陡坡塘瀑布的左側(cè)有一個(gè)天然形成的洞穴。在平水期內(nèi)，陡坡塘瀑布讓人覺(jué)得十分清秀，可是進(jìn)入了洪水期時(shí)，他就讓人覺(jué)得十分暴力，因?yàn)榇罅康暮樗ㄟ^(guò)陡坡塘瀑布左側(cè)的那個(gè)天然洞穴，產(chǎn)生奇特的汽笛反應(yīng)，發(fā)出低沉的吼聲，像野獸正在狩獵一樣。

黃果樹(shù)瀑布從遠(yuǎn)處一看，就像一個(gè)老爺爺?shù)暮右粯佑珠L(zhǎng)又白。在上游可能感受不到它的壯觀之處，可當(dāng)你現(xiàn)在景區(qū)仰頭觀看的話，那可真是太震撼了！如果現(xiàn)在瀑布下游不穿雨衣的話，那就會(huì)被淋成落湯雞。只要你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)瀑布前前掛著一條淡淡的五彩繽紛的彩虹，在激蕩的水流內(nèi)若隱若現(xiàn)，宛若仙女的絲帶。黃果樹(shù)大瀑布的震撼在于從源頭到下游只有73米，可氣勢(shì)卻超過(guò)了李白詩(shī)中“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”得廬山瀑布，這就是我覺(jué)得黃果樹(shù)大瀑布美的原因。

我喜歡黃果樹(shù)景區(qū)，因?yàn)檫@里既美麗又壯觀！

寫(xiě)游的作文(篇2)

“書(shū)藏古今，港通天下?！睍?shū)藏古今就是指天一閣。趁這個(gè)陽(yáng)光明媚，暖如春天般的新年里，天空蔚藍(lán)一片，云娃娃都去旅游了。我也滿懷欣喜地跟著爸爸、媽媽去了天一閣。

來(lái)到天一閣門(mén)口，兩頭威風(fēng)凜凜的石獅子一開(kāi)始就吸引了我。門(mén)上還貼著兩幅寫(xiě)滿了繁體字的對(duì)聯(lián)，使天一閣顯得更加古色古香。

一走進(jìn)天一閣，就看見(jiàn)一個(gè)頭戴官帽，身披長(zhǎng)袍，手拿古書(shū)，坐在椅上的人，聽(tīng)說(shuō)他就是天一閣的創(chuàng)建人——范欽。在去東明草堂的路上，我們還看到了一只“麒麟”，它踏著兩座云霧繚繞的高山，似乎正騰云駕霧。導(dǎo)游說(shuō)：“這是獬豸，古代傳說(shuō)中的異獸，能辨曲直?！弊哌^(guò)了東明草堂，來(lái)到了藏書(shū)閣，一個(gè)又一個(gè)柜子，里面那一本本古書(shū)令人看得眼花繚亂。

走過(guò)了走廊，那小橋流水的南園展現(xiàn)在我眼前。假山上還有幾座怪模怪樣的東西。我定睛一看，原來(lái)是九只獅子，一只大象，一只海龜。只見(jiàn)那九頭獅子相互嬉戲，一頭大象正為它們守護(hù)著。一只海龜和上面的一個(gè)“壽”字假山，它們相互映成“長(zhǎng)壽無(wú)疆”。

后來(lái)我又去了平和臺(tái)。那全是麻將的天地。還有那金碧輝煌的戲臺(tái)，頂部中央還有一個(gè)大“旋渦”，真是奧妙無(wú)窮。

天一閣博大精深，還有許多東西等你來(lái)發(fā)現(xiàn)。今天我先打道回府嘍！

寫(xiě)游的作文(篇3)

鳳凰古城帶著一種不染世俗的寧?kù)o和美麗。

小城并不大，只有一千平方米。城后是幾座并不高的青山。走進(jìn)那帶著燙金大字門(mén)匾的大門(mén)，我真有如走進(jìn)陶淵明筆下的世外桃源一般，那般與世隔絕，像是被藏起來(lái)的稀世珍寶。

清晨的古城，總被一層薄霧籠罩著。像是少女臉上的面紗，又像是世外高仙乘著仙鶴，伴著輕煙降臨一般，整個(gè)古城顯得神秘而又清麗，總是讓人聯(lián)想到煙雨朦朧的江南。

隨著太陽(yáng)逐漸升高，古城也逐漸脫下了這層神秘的面紗。漫步在青石板路上，碧綠的沱江水，兩岸的吊腳樓，都逐漸清晰了起來(lái)。作文小販的叫賣(mài)聲在耳邊此起彼伏，穿戴整齊的苗家少女從身旁經(jīng)過(guò)，留下一串串銀飾撞擊而發(fā)出的清脆響聲，環(huán)佩叮當(dāng)，她們的背影伴著涔涔鈴音，逐漸消失在來(lái)往的人群里。泛舟在沱江上，船從石拱橋下緩緩劃過(guò)，船夫的山歌在耳邊回響著，真是讓人忘記了城市的喧囂，悠然沉醉于山水中的閑適快意。讓人也想效仿古時(shí)候的隱士，拋棄世俗，歸隱山水自然中，活在這如同水墨畫(huà)一般的世界中。

如果說(shuō)清晨的古城是俏麗的仙女，不染世俗。那么，夜晚的鳳凰古城就是盛裝打扮的少女，沾染上了一絲煙火氣息。

古城內(nèi)的花燈一點(diǎn)也不輸給城市里的霓虹燈，反倒沒(méi)有了霓虹燈的刺眼。伴著皎潔的月光，整個(gè)古城都顯得華麗而不張揚(yáng)。橋上的亭閣，江上的畫(huà)舫，都被點(diǎn)點(diǎn)燈光簇?fù)碇?，像是上天不?jīng)意撒在人間的幾顆星星。江面上波光粼粼，像是把燈光和月光都揉碎了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，古城像是被燈光勾勒出來(lái)的。青石板小巷內(nèi)，外來(lái)的旅客都像是在這里居住了很久一般，慢悠悠地散著步，愜意地逛著夜市。那些具有民族特色的小玩意兒，即使是被商人擺出來(lái)售賣(mài)的，也像是為妝點(diǎn)古城而生，為古城更添一分風(fēng)韻。

徜徉于古城的街道中，遠(yuǎn)離城市的喧囂，人們的一顰一笑都愈加的真實(shí)生動(dòng)。

我是一個(gè)不經(jīng)意闖進(jìn)這里的外來(lái)者。而一走進(jìn)這里，我的心仿佛被點(diǎn)醒了。我的靈魂仿佛告訴我，它天生適合這里。

我沉溺于這里。我醉心于這里。

寫(xiě)游的作文(篇4)

我有很多的愛(ài)好，但是到了夏天，我最喜歡的就是游泳了，因?yàn)樘鞖庋谉?，在水里泡著既舒服又能鍛煉身體。還記得小時(shí)候去惠州游泳，因?yàn)槭堑谝淮斡斡荆晕矣X(jué)得很怕，不敢下水，媽媽笑我是膽小鬼，我哭了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又哄我游泳，我還是害怕，媽媽把游泳圈套到我頭上，把我拉下泳池，這瞬間，我嚇得閉上眼睛，大力地抱住泳圈……

“撲通!”一聲，我下水了!這時(shí)，我睜開(kāi)眼睛，也松開(kāi)泳圈了，我發(fā)自己已經(jīng)站在水中，“咦?沒(méi)事!”我好開(kāi)心。媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“真棒!”我更高興了!我興奮地指著對(duì)面的滑梯，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胪婊?”媽媽就把我?guī)У交菖?，叫我從滑梯上滑下?lái)，我看著高高的滑梯，滑梯上面還有很多的水花射下來(lái)，我又害怕了，不敢上去，媽媽說(shuō)：“不怕，我會(huì)在滑梯下面接住你的!”我聽(tīng)了，心里想：還是滑吧!不然就沒(méi)機(jī)會(huì)了!我在心里鼓足勇氣，爬上滑梯，兩手緊緊的抓住兩邊的扶手，小心的坐在滑梯的頂端，還是不敢下，媽媽說(shuō)：“寶貝別怕，媽媽在下邊接住你?！庇谑?，我把眼睛一閉，手一松，“嗖”的一聲，我滑下來(lái)了!我睜開(kāi)眼睛，看到媽媽已經(jīng)接住我了，媽媽笑著問(wèn)：“不怕吧?”我笑呵呵地說(shuō)：“哈哈!好好玩哦!”從這一刻起，我不再害怕了，并且漸漸地喜歡上了游泳。

游泳，真的給我?guī)?lái)了無(wú)窮樂(lè)趣。

寫(xiě)游的作文(篇5)

在國(guó)慶節(jié)的七天假期里，我和爸爸。媽媽來(lái)到了北京。我們游覽了頤和園，中央電視塔，恭王府，天安門(mén)廣場(chǎng)，故宮；至今讓我忘不了的是那世界上最偉大的建筑----長(zhǎng)城。

我們乘車(chē)來(lái)到了八達(dá)嶺腳下。雖然當(dāng)時(shí)八達(dá)嶺那里已經(jīng)下起了鵝毛大雪，寒風(fēng)吹的我手和臉都冰涼冰涼的，頭上也滿是雪花，但是再大的寒冷也蓋不住我登長(zhǎng)城的興致。我們買(mǎi)了票后便沖向了長(zhǎng)城。

登上了長(zhǎng)城后我才真正體會(huì)到了長(zhǎng)城的雄偉，長(zhǎng)城的迷人。長(zhǎng)城是用厚厚的城磚和寬大的條石建成的，再看看長(zhǎng)城上的一些嘹望口和射擊口上已經(jīng)伸進(jìn)了不少紅葉，紅的像一把火一樣。在長(zhǎng)城的一處平臺(tái)上矗立著一塊高大的石碑，上面寫(xiě)著紅色的大字，字我看不懂，但在仔細(xì)觀看后可以認(rèn)出“好漢碑”這三個(gè)字。再向上我們參觀了烽火臺(tái)，烽火臺(tái)分為上下兩層。十分牢固。我到了一處最高的烽火臺(tái)遠(yuǎn)眺長(zhǎng)城，他就像一條土黃色的長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。

這就是長(zhǎng)城---迷人的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

寫(xiě)游的作文(篇6)

今天我給大家介紹的是秀麗的白果樹(shù)瀑布。它是以飛泉馳名的旅游景點(diǎn)。它距宜昌市34公里，位于宜昌縣曉峰鄉(xiāng)泰山廟。

我沿著長(zhǎng)廊走入深深的峽谷，沿途那綠綠的樹(shù)木，高高的山峰，農(nóng)家種金黃色的桔子，路邊清澈的小溪，再配上清脆的鳥(niǎo)叫聲，讓你仿佛來(lái)到世外桃源。

路途中經(jīng)過(guò)了一個(gè)吊橋，人走在上面，搖搖晃晃的，吊在半空中，底下是高高的懸崖，那種腳不著地的感覺(jué)又驚險(xiǎn)又刺激。

大約走了半個(gè)小時(shí)后，你就能看到氣勢(shì)磅礴的瀑布了，太壯觀了，只見(jiàn)一排清泉從百余米高的陡峭山崖上飛流直下，像一道門(mén)簾似的，接天連地。水的中間還有一個(gè)山洞，這使我想起了齊天大圣美猴王。在瀑布下面，仰頭向上望，感覺(jué)水好像是從天而降，直落到潭底，濺起一朵朵水花，發(fā)出咚咚的聲音。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，水面上飄過(guò)一層水霧，旁邊的小花在水霧中搖搖擺擺，我們站在水潭邊上，感覺(jué)就像站在云端。

山角下，還有很多農(nóng)家小吃，撲鼻的香味讓我真的感覺(jué)到肚子有點(diǎn)餓了，有炕土豆、豆腐干，特別是小溪里面的小螃蟹，味道美極了。

白果樹(shù)瀑布真是太美了，那迷人的風(fēng)光，猶如仙境，大自然真是最美的畫(huà)家!

寫(xiě)游的作文(篇7)

經(jīng)過(guò)一年辛勤的學(xué)習(xí)，暑假終于來(lái)了。彤彤冬冬一家決定到內(nèi)蒙古大草原去玩兒。彤彤和冬冬可高興了！雖然彤彤冬冬早早地上了床，但久久沒(méi)有合眼。他們仿佛看見(jiàn)綠蒙蒙的大草原，威風(fēng)乖巧的駿馬，他們都沉浸在美好的幻想中，想著想著，彤彤冬冬終于睡著了。

第二天，彤彤和冬冬像定時(shí)炸彈一樣七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，換上了綠色的裙褲和帽子，出發(fā)了。行駛了三天三夜，第四天早晨，終于到達(dá)內(nèi)蒙古了！

彤彤和冬冬迫不及待地跑向大草原。大草原媽媽為了迎接彤彤和冬冬，叮囑花朵兒女兒們穿上最美麗最華貴的衣裳，讓小草孫女們換上亮晶晶的綠衣服，命令果子們戴上紅色的小太陽(yáng)帽，連自己也打扮得漂漂亮亮的。彤彤和冬冬跨上兩匹健壯的駿馬，冬冬的馬雪白雪白的，比鵝毛大雪還白。彤彤的馬全身紅紅的，是一匹棗紅馬。馬兒跑得很快，如風(fēng)如箭。彤彤和冬冬玩得很高興，“駕”的一聲，馬就飛奔起來(lái)，風(fēng)也唱起歌，和駿馬一起賽跑，一群小鳥(niǎo)也不甘示弱，和風(fēng)一起飛，一起跑。天空更藍(lán)了，云朵也更白了，好像在觀看他們的比賽，給他們吶威助喊。

此時(shí)，彤彤冬冬還在賽跑，草原上正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)，草原上也充滿著幸福的笑聲。

寫(xiě)游的作文(篇8)

媽媽的故鄉(xiāng)四川有一處中外聞名的游覽勝地──樂(lè)山。今年暑假同媽媽一起回家鄉(xiāng)，我有幸游覽了樂(lè)山。

清早，江面上晨霧彌漫。我們由樂(lè)山城乘汽艇沿江而下，過(guò)青衣江、混江、大渡河三江匯合口，來(lái)到有中流砒柱之稱(chēng)的烏龍山。烏尤山四面環(huán)水，孤峰兀立，山上樹(shù)木繁茂，翠竹成陰，山壁陡峭，江流澎湃。古人曾贊道：“何處飛來(lái)縹緲?lè)?，?dú)立江心江四曲，環(huán)水有山不見(jiàn)山，一聳云樹(shù)插天綠。”

我們離船登岸，踏上山間小徑，兩旁竹木蒼翠，不時(shí)傳來(lái)陣陣?guó)B語(yǔ)，十分幽雅恬靜。不知不覺(jué)我們來(lái)到烏龍寺，烏龍寺坐落在烏龍山頂。據(jù)門(mén)正中高懸金匾，門(mén)上雕刻著十分精美的花卉圖案，顯得富麗堂皇。寺內(nèi)主要建筑有彌陀殿、大雄寶殿、觀音殿和方丈室等，這些建筑結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，莊重雄偉。入門(mén)為天王殿，殿內(nèi)有四大天王塑像，一個(gè)兇猛，一個(gè)嚴(yán)肅，一個(gè)威武，一個(gè)神氣。天王手拿擒妖寶物，個(gè)個(gè)魁梧高大，神態(tài)莊重。寺中煙氣彌漫，看來(lái)寺內(nèi)香火很盛，燒香拜佛者絡(luò)繹不絕。

沿著石鋪小路下了山，過(guò)鐵索橋，來(lái)到雄偉秀麗的凌云山。凌云山文物古跡豐富。歷史名人題詠遍山皆是。加上寺宇輝煌，并有世界最大的石佛。因此自古以來(lái)有“天下山水在蜀，蜀之山水在嘉州，嘉州山水在凌云”的美譽(yù)。險(xiǎn)峻的凌云棧道下奔騰的江水不時(shí)地沖擊著山石，十分壯觀。

順著凌云棧道，我們來(lái)到大佛腳下。樂(lè)山大佛是世界上最大的石刻彌勒坐像，佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合口處，坐東西西，佛像高71米，鼻長(zhǎng)5、6米，單是腳背就可坐百余人，如今大佛身上長(zhǎng)滿了綠色的苔禁，像披著綠色的袈裟，大佛背山面水，已在這里打坐l100多年了。一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨嵋，近觀烏尤，雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是形神兼?zhèn)?，其雕刻精?xì)，充分顯示出古代勞動(dòng)人民巧奪天工的技藝，實(shí)在令人驚嘆。

我們沿著統(tǒng)蜒的九曲棧道去東坡樓，途中還看見(jiàn)了神奇的“一碗水”。這碗水清澈透明，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，據(jù)說(shuō)“一碗水”從古到今，經(jīng)歷了風(fēng)吹日曬，而這碗水還是一滴不少，所以人們稱(chēng)它是“神水”。

夕陽(yáng)紅著臉兒，慢慢地西沉了，天空中的浮云化做片片美麗的晚霞。此刻樂(lè)山奇景我們已盡收眼底。我為祖國(guó)有如此光輝燦爛的歷史

和眾多的名勝古跡而感到驕傲和自豪！等我們這一代少年兒童長(zhǎng)大以后，一定要把家鄉(xiāng)，把祖國(guó)的大好河山建設(shè)得更加美好，更加富強(qiáng)。

2023聲音作文(系列8篇)

按照學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生每周都需要寫(xiě)作文，寫(xiě)作是作家們創(chuàng)作文學(xué)作品重要的途徑之一。好的文章是一種人生的洞見(jiàn)，你眼中好的作文是什么樣子的呢？在此，你不妨閱讀一下2023聲音作文(系列8篇)，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音作文 篇1

世上最美的聲音是父母的關(guān)心，世界上最溫暖人心的事就是父母對(duì)子女的愛(ài)。

父母是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人，他們所對(duì)我們說(shuō)的每一句話都是對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)，他們的聲音是這個(gè)世界上最優(yōu)美的聲音，最動(dòng)人心弦的聲音，最讓人感動(dòng)的聲音。

每次當(dāng)我們要出門(mén)時(shí)父母總會(huì)不停地囑咐我們，會(huì)問(wèn)我們是否東西都帶好了，會(huì)告訴我們出門(mén)在外要小心，不要被人騙了，到了地方要給他們以個(gè)消息，要時(shí)常回來(lái)看看。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！辈徽钦f(shuō)父母對(duì)遠(yuǎn)出的子女的關(guān)心么？古人都懂得父母對(duì)子女們的關(guān)愛(ài)，更何況是受了這么多年高等教育的我們呢？

我們總是會(huì)說(shuō)自己的父母是怎樣怎樣的啰嗦，可是我們有仔細(xì)想過(guò)父母為什么會(huì)說(shuō)出這些話么？我們總是以自己少不更事為由，說(shuō)自己不懂，逃避自己所犯的錯(cuò)，總是自以為是的認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的，可是又有什么規(guī)定父母要為我們付出?。?/p>

每當(dāng)我出門(mén)時(shí)，父母總是會(huì)對(duì)我說(shuō)很多的話，我也總是會(huì)耐性的聽(tīng)完，因?yàn)樵谖业恼J(rèn)知里，父母的聲音是這個(gè)世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。

本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然。

聲音作文 篇2

聽(tīng)，?？薜穆曇?。大海在哭，你知道嗎？它哭的很傷心，你知道嗎？

億萬(wàn)年前我們賴以生存的家園誕生了。水也在隕石與彗星碰撞中流到了地球，就這樣形成了大海。那些水越來(lái)越多，越來(lái)越大，大部分的地方都有海的痕跡。漸漸的植物誕生了，到處枝繁葉茂。又過(guò)了幾年動(dòng)物誕生了，它們和植物一樣吸取海水的營(yíng)養(yǎng)。在海水的幫助下，地球有了恐龍、藻類(lèi)等無(wú)數(shù)種生物，所以海水可以說(shuō)是地球上最大的幫手。

在古代大海被人們稱(chēng)為最美的景象，在古人的詩(shī)詞中總能感到大海那清澈蔚藍(lán)、廣闊無(wú)比、波光粼粼的美麗景象。但現(xiàn)在，這樣的美景再也看不到了?，F(xiàn)在的人已經(jīng)不再把大海看作最美的景象了，而是把它當(dāng)做了一個(gè)垃圾場(chǎng)?，F(xiàn)在的人們把廢棄的垃圾扔在大海里，讓大海慢慢變臟了。向大海望去，一堆堆垃圾漂浮在海面上。我向大海走去，把手伸進(jìn)了大海，拿出來(lái)時(shí)，許多的食物都被我撈了出來(lái)，這時(shí)我的心隱隱作痛。

大?？蘖?，但是所有人都沒(méi)有在意，而是更加傷害它，我聽(tīng)見(jiàn)了?？薜穆曇簦覅s無(wú)能為力，所以我希望大家能保護(hù)好大海，不要讓它再哭了。

聲音作文 篇3

小明參加畫(huà)畫(huà)比賽，得了一等獎(jiǎng)，媽媽要在第二天給他一個(gè)驚喜，于是他很早就睡了。

夜里，從書(shū)包里傳來(lái)了爭(zhēng)吵的聲音，原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)誰(shuí)的功勞大。

鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，如果沒(méi)有我，主人拿什么畫(huà)圖？”

橡皮說(shuō)：“是我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人拿什么修改？”

“是我的功勞最大，主人是用我畫(huà)出線條，你是畫(huà)不出來(lái)的！”

“我的功勞最大，你沒(méi)看見(jiàn)主人多畫(huà)了好多線條，都是用我擦掉的，如果沒(méi)有我，主人就拿不到一等獎(jiǎng)了！”

早在一旁聽(tīng)得不耐煩的文具盒說(shuō)說(shuō)了：“是我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人就不會(huì)用你們了！”

“是我的功勞最大！”

“是我的功勞最大！”

“是我的功勞最大！”

書(shū)包被吵醒了，說(shuō)：“你們各有各的功勞，鉛筆是畫(huà)圖的，橡皮是用來(lái)修改的；文具盒是裝鉛筆、橡皮

的?！便U筆、橡皮和文具盒聽(tīng)了之后都不好意思地低下了頭。

聲音作文 篇4

最近刮起了一陣感冒風(fēng)，我嘛，自然而然地又被卷入其中

這天中午，爸爸買(mǎi)回一個(gè)大西瓜解饞，當(dāng)然更主要是為我補(bǔ)水解毒。

“媽媽?zhuān)?qǐng)給我一小半西瓜我用勺子挖著吃，好嗎？”“好”這聲音干脆利落。

在吃任何東西前，我都會(huì)讓長(zhǎng)輩先嘗嘗，于是我把中間一塊沒(méi)有籽的西用勺子一轉(zhuǎn)送到媽媽跟前，媽媽連忙擺手“我不要，你吃吧，我現(xiàn)在不想吃?！蔽矣洲D(zhuǎn)到爸爸跟前“不吃不吃，忙著呢，等會(huì)俺吃那一大半”，見(jiàn)爸媽都不吃，我“只好”獨(dú)享果實(shí)嘍。

我吃完了一小半西瓜后，媽媽卻把那一大半西瓜用保鮮膜封起來(lái)了。

晚上做完作業(yè)后，媽媽提議把西瓜吃掉，爸爸雙手贊同?？墒俏颐黠@有些疲憊，隨口說(shuō)道：“你們吃吧，我要洗漱睡覺(jué)啦，晚安！”聽(tīng)我這么一說(shuō)，媽媽馬上也變卦了“我本來(lái)也不想吃的，晚上吃了好起夜呢”爸爸也隨聲附合：“我也不想吃啦，我正喝著茶呢”

第二天中午吃完飯，媽媽說(shuō)：“把西瓜吃了吧，再不吃就放壞了！”爸爸說(shuō)我來(lái)切，可是我這個(gè)人吃完飯后不太喜歡再進(jìn)食任何東西，況且中午時(shí)間短，我說(shuō)：“你們還沒(méi)吃啊，我可不吃了，馬上到上學(xué)的時(shí)間了，拜拜”

晚上放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)西瓜還安然無(wú)羔地放在餐桌上，經(jīng)過(guò)全家一致同意，這半塊西瓜終于被打開(kāi)了……

聲音作文 篇5

生活中有很多美好的聲音，當(dāng)你留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的聲音。跟隨我靜靜用心聆聽(tīng)生活中美好的聲青吧。

新鮮滾燙的粽于起鍋略，快來(lái)買(mǎi)哦！熟悉的叫賣(mài)聲又在耳旁響起。這叫賣(mài)聲出自一個(gè)包粽子阿婆口中，人們習(xí)慣稱(chēng)她為孫阿婆孫阿婆長(zhǎng)像平平無(wú)奇，與其他的老入沒(méi)啥兩樣：一頭白發(fā)，盤(pán)著個(gè)發(fā)髻在腦后，掛著一條圍裙在衣前；每天早早地就推著小三輪車(chē)在鎮(zhèn)里到處游逛，嘴里時(shí)不時(shí)還念著：有新鮮出鍋的綠

豆粽、板栗粽。這是我童年最熟悉的聲音。

孫阿婆每天經(jīng)過(guò)我們小區(qū)時(shí)，必定會(huì)有很多人出門(mén)買(mǎi)她的粽子，吃過(guò)的入都贊不絕口；如果碰上孩子們放學(xué)，孩子們看到了一定會(huì)嚷嚷著叫吃，每次孫阿婆都會(huì)細(xì)心地幫他們打開(kāi)，誰(shuí)的小手沒(méi)有洗干凈就不能來(lái)吃哦。每次小明友聽(tīng)到這句話后，都會(huì)乖乖地回家把手洗干凈再來(lái)，我也不例外。洗完手后如果不合格的話阿婆也不會(huì)給我們吃，一定要合格為止，阿婆常說(shuō)：不干凈的手用來(lái)吃東西是會(huì)拉肚子的。孩子們每當(dāng)聽(tīng)到句話都很害怕。賣(mài)完粽子給我們后，孫問(wèn)婆又騎著小三輪離開(kāi)了，又響起了這叫賣(mài)聲。

孫老婆每天起早貪黑地包粽子，天還沒(méi)亮已在大街小巷看到她的身影。人們常說(shuō)要是家里能有個(gè)像孫阿婆這么勤奮的人就好了。，孫阿婆這么賣(mài)力地干活，為的就是能讓家里過(guò)好點(diǎn)，不讓遠(yuǎn)在外地的兒女擔(dān)心。

現(xiàn)在出來(lái)讀書(shū)了，耳邊還時(shí)不時(shí)傳來(lái)孫阿婆的叫賣(mài)聲，每每回去都能看到孫阿婆，她的背影也一天不同一天，感覺(jué)已不是那熟悉的孫阿婆可叫賣(mài)聲依舊是那么美好！

想念孫阿婆的叫賣(mài)聲，想念那最美好的聲音。

聲音作文 篇6

今晚，在昏暗的小區(qū)里，很安靜，很安靜。我們圍著小區(qū)的花園散步。

大約轉(zhuǎn)到半圈的時(shí)候，我聽(tīng)到了一陣悅耳的聲音。是樹(shù)姑娘的長(zhǎng)發(fā)發(fā)出的沙沙聲嗎？好像不是；是小草跳舞發(fā)出的悉悉索索聲嗎？好像也不是；是什么呢？誰(shuí)都不知道，但那聲音真好聽(tīng)。

聽(tīng)，那聲音，不知從何處來(lái)，不知是什么發(fā)出的，我閉上眼睛，默默地感受著，這動(dòng)聽(tīng)的聲音。

聽(tīng)，這聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，我不由自主的停下來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)這聲音。漸漸的我又走了起來(lái)。

但是，我沒(méi)走幾步，聲音離我越來(lái)越遠(yuǎn)，漸漸的，漸漸的，聲音離開(kāi)了我，最終，聲音消失了。

我立刻清醒過(guò)來(lái)，四處尋找這悅耳的聲音。我心里焦急不安，想讓這聲音快點(diǎn)回來(lái)。一陣風(fēng)吹過(guò)，好涼爽，我忽然想清楚了，這聲音就是風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲、小草隨風(fēng)擺動(dòng)的悉悉索索聲、園丁澆綠地叮咚的水聲交織在一起的聲音，就是自然界的聲響湊出的美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)！

我的腦海里全是那個(gè)美妙的聲音，我怎么也忘不了那個(gè)聲音，它給我留下了非常深刻的印象。

這不是幻覺(jué)，只有你自己親身去體會(huì)，去追求才能感受到。

聲音作文 篇7

小心肝，來(lái)，讓太婆婆看看你。每次想到太婆婆，我的耳邊總是會(huì)響起這句話。

我的太婆婆和別的老太太長(zhǎng)相差不多，唯一不同的是她的眼睛看不見(jiàn)，小時(shí)候的我每次問(wèn)奶奶，她總是傷心地說(shuō)：我媽媽的眼睛是很多很多年前哭瞎的。那為什么要哭呢?天真的我追問(wèn)道。失去了心愛(ài)的兒子能不哭嗎?哦!懵懂的我似乎沒(méi)聽(tīng)懂，但看到奶奶傷心的模樣，媽媽總會(huì)把我拉走。

小心肝，來(lái)，讓太婆婆看看你。所謂的看，其實(shí)就是摸摸我的臉蛋摸摸我的頭，好像每次摸摸我就能看清我的樣子，嘴里還會(huì)輕聲嘀咕：嗯，我家小心肝又長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。我家小心肝又高了。我家小心肝皮膚可真好。對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，她說(shuō)什么我并沒(méi)有記住很多，因?yàn)槲腋诖酉聛?lái)動(dòng)作，因?yàn)槊慨?dāng)這個(gè)時(shí)候她就會(huì)顫巍巍地從她的口袋里掏出一個(gè)袋子塞進(jìn)我的手里，不用說(shuō)，肯定是她提前為我準(zhǔn)備的好吃的。而我拿到零食就會(huì)坐在一邊美滋滋的吃起來(lái)。大人們的閑聊我不感興趣，我會(huì)拉著太公公去門(mén)口池塘邊玩。直到臨走的時(shí)候，太婆婆總會(huì)站起身子、雙手向前擺動(dòng)著找我，大聲地呼喊我：我家小心肝呢?來(lái)，讓我再看看你。

小心肝，來(lái)，讓太婆婆看看你，好好看看你。這次的太婆婆是躺在床上說(shuō)的，我也不知道媽媽為什么要急忙忙的幫我在幼兒園請(qǐng)假帶我來(lái)這里，但是看到太婆婆雙手伸向我時(shí)，我還是一把抓住了，這次的太婆婆也像往常一樣，一手拉著我的手，一手摸摸我的臉、我的頭、我扎起的小辮子、我的肩膀只不過(guò)這次她沒(méi)有說(shuō)很多話，摸了一會(huì)兒手就放下了。年幼的我根本沒(méi)在意，現(xiàn)在想起來(lái)真是后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好和她說(shuō)說(shuō)話。沒(méi)過(guò)多久太婆婆就去世了，這也是我最后一次看見(jiàn)她，最后一次聽(tīng)她喊我小心肝。媽媽走過(guò)來(lái)和我說(shuō)：記住，今天是2015年9月10號(hào)。

假如時(shí)光可以倒流，我想太婆婆還是會(huì)拉著我說(shuō)：小心肝，來(lái)，讓太婆婆看看你。而我會(huì)說(shuō)：太婆婆，讓我再好好看看您!

聲音作文 篇8

鉛筆，橡皮和卷筆刀是三個(gè)形影不離的好伙伴，它們默默無(wú)聞的為小主人服務(wù)。可是有一天，不知為什么，它們竟吵起來(lái)。

鉛筆首先發(fā)言：“我最偉大！平時(shí)小主人寫(xiě)出美麗的字和畫(huà)出美麗的畫(huà)，還不是我的功勞！如果沒(méi)有了我，就沒(méi)有文字和圖畫(huà)。所以我排第一！”

橡皮一聽(tīng)，暴跳如雷，大聲說(shuō)道：“不對(duì)！你站一邊去，我最偉大！當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，還不是我?guī)湍惆彦e(cuò)字擦掉。如果沒(méi)有了我，一篇文章就會(huì)變得錯(cuò)字連篇。所以我的功勞最大！”

橡皮剛說(shuō)完，卷筆刀就搶過(guò)話題說(shuō)：“應(yīng)該是我功勞最大！

當(dāng)鉛筆筆尖斷了或變粗了的時(shí)候，還不是我?guī)豌U筆削尖的，橡皮有時(shí)也老是出錯(cuò)。所以，應(yīng)該是我——“卷筆刀”排在第一位才對(duì)！”

“我最偉大！”“我排第一！”“我最棒！”……

這時(shí)，一旁睡的正香的尺子被它們吵醒了，于是它們把事情告訴了尺子，讓它評(píng)評(píng)理。尺子語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō)：“人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正式自己的短處，才能為小主人作出貢獻(xiàn)，知道了嗎？”它們聽(tīng)了尺子的話，慚愧的低下了頭。

從此，它們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了，文具盒里又充滿了和諧的氣氛。

2023勇氣作文系列8篇

用作文表達(dá)情感可以帶來(lái)自我認(rèn)識(shí)和心理調(diào)節(jié)的效果，寫(xiě)作是幫助人們減輕心理負(fù)擔(dān)的解藥。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍╆P(guān)于勇氣作文的最新進(jìn)展。希望您閱讀后有所收獲！

勇氣作文(篇1)

今天，xxx課堂上，張老師帶著我們舉行了一次“送祝?！被顒?dòng)。

金筆課堂上，張老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一張彩色卡紙，讓我們?cè)诳埳蠈?xiě)祝福的話語(yǔ)。我拿到卡紙后，皺著眉頭不知道寫(xiě)什么好。在老師的點(diǎn)撥下，我終于明白了。于是，很快地寫(xiě)了一封祝福的短信：

尊敬的阿姨：

您好！

我是xxx培訓(xùn)中心的五級(jí)班的學(xué)員，雖然我們互不相識(shí)，但我要把最真誠(chéng)的祝福送給您！祝您：身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利、馬到成功！

此致

敬禮！

李崇澤

20xx年4月12日

我給卡片畫(huà)了花邊，在上方畫(huà)了一個(gè)金色的太陽(yáng)，幾朵潔白的云；在右邊畫(huà)了一個(gè)帥氣的小男孩和一個(gè)漂亮的小女孩；在右下角畫(huà)了一顆高大的果樹(shù)和小草小花，還有一塊大石頭。在小花上畫(huà)了幾只正在翩翩起舞的蝴蝶。這樣祝福卡片就做好了。

張老師讓我們排成兩列，我們出發(fā)了。一路上，我高興極了，一蹦一跳的到了老城街口。老師宣布：“十分鐘，把你的祝福卡片大膽地送出去。老師等你們的好消息?！?/p>

同學(xué)們紛紛尋找想要送出的那個(gè)人。大街上人來(lái)人往，不知道該著哪一個(gè)。我忽然看見(jiàn)一個(gè)大姐姐朝我走了過(guò)來(lái)。姐姐快要走到我跟前了，我緊張極了，趕緊低下頭。當(dāng)我抬起頭的時(shí)候，姐姐已經(jīng)不見(jiàn)了。我后悔極了。

旁邊有一家2元超市，那里的人一定會(huì)很多。于是，我走了進(jìn)去。果然，店里有人。我又開(kāi)始緊張起來(lái)，有什么辦法呢？我只好鼓足勇氣，對(duì)一位阿姨說(shuō)：“阿姨，我把最真誠(chéng)的祝福送給您，但請(qǐng)收下我的祝福吧！”阿姨接到卡片看了看，高興地直夸我：“小朋友，你真是一個(gè)懂事的孩子，謝謝你！我收下了”。我沒(méi)來(lái)得及回話，就逃跑似的離開(kāi)了。

我高高興興地回到老師身邊，老師沖我擠擠眉毛，說(shuō)：“哦！看來(lái)你成功了哦！祝賀你！”我說(shuō)：“阿姨還謝了我呢。哈哈！”

回到教室，看到有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有送出祝?？ㄆ谀抢镄氖轮刂氐陌欀碱^，旁邊圍著好幾個(gè)同學(xué)在給他加油呢。

這次“送祝?！被顒?dòng)真是太有意義了。它讓我明白了做什么事都要有勇氣，才能克服困難，到達(dá)成功的彼岸。

勇氣作文(篇2)

平時(shí)看我，我總是一個(gè)大大咧咧，但是，在人多的公共場(chǎng)合，我又膽小如鼠?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不再害怕人多，這源于我曾經(jīng)參加的一次“獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)。

當(dāng)我拿著二十份愛(ài)心報(bào)，走在川流不息的人群中，我的心像受驚的小兔子一樣驚慌失措，媽媽在旁邊鼓勵(lì)我，我吸了吸氣，平靜了一下心，向前面的一位阿姨走去，向她敬了一個(gè)少先隊(duì)禮：“阿姨，請(qǐng)您買(mǎi)一份愛(ài)心報(bào)吧，只需一元錢(qián)，而這一元錢(qián)是您為貧困山區(qū)捐的?！卑⒁毯闷娴乜戳丝次遥挚戳丝磮?bào)紙，很爽快地拿出一元錢(qián)，我遞上一份報(bào)紙，彎著腰說(shuō)：“謝謝。”我終于賣(mài)出去了第一份報(bào)紙，我歡喜雀躍地跑到媽媽跟前，擊掌以示祝賀，這更增添我賣(mài)報(bào)紙的信心。

但是接下來(lái)就不是那么順利了，圍著商貿(mào)轉(zhuǎn)了三圈也沒(méi)賣(mài)出一份，而我也累得滿頭是汗，想打退堂鼓，媽媽帶我坐到樹(shù)蔭下，耐心地說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)，我們的目標(biāo)放在帶孩子的叔叔阿姨身上?！毙菹⒘艘粫?huì)兒，我繼續(xù)賣(mài)報(bào)，目標(biāo)對(duì)了，果然好賣(mài)，一會(huì)兒的功夫，我手上只剩下四份。這時(shí)，迎面走來(lái)兩位打扮入時(shí)的阿姨，我走上前去還沒(méi)張口，她們快步繞開(kāi)了我，我無(wú)奈地望著她們遠(yuǎn)去的背影。

“小朋友，賣(mài)什么呢?”站在不遠(yuǎn)處的一位叔叔熱情的問(wèn)。我趕緊跑過(guò)去，向他介紹了一下，“還有幾份?”“四份”“我全買(mǎi)了?！薄斑@……?”我猶豫不決不知該賣(mài)還是不賣(mài)?！按鬅崽斓?，早點(diǎn)賣(mài)完早點(diǎn)回家休息吧，這是五元，不用找了?！笔迨搴吞@說(shuō)完拿著報(bào)紙就走了，我回過(guò)神在他后面大聲說(shuō)：“謝謝您為貧困山區(qū)獻(xiàn)的愛(ài)心?！?/p>

克服膽小，充滿勇氣，成功地邁出了人生的第一步，以后的還有什么能擋住我前進(jìn)的腳步?

勇氣作文(篇3)

去年暑假，媽媽帶我來(lái)到游樂(lè)園，為了挑戰(zhàn)自我，我們走進(jìn)了鬼屋。

在陌生的通道里，墻邊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的影子，偶爾還能聽(tīng)到凄慘的叫聲。我越走越驚慌，越走越害怕，身不由己地拉緊了媽媽的手。媽媽似乎感覺(jué)到我的緊張和不安，便安慰我說(shuō)：“不要怕，里面的東西都是假的，不會(huì)有危險(xiǎn)的。”就這樣忐忑不安地走了好一會(huì)兒，突然跳出來(lái)一個(gè)披頭散發(fā)、臉色慘白的黑乎乎的東西。嚇得我大叫一聲：“鬼呀！”轉(zhuǎn)身迅速向外跑，誰(shuí)知后面又蹦出一個(gè)更高更大的白乎乎的東西。此時(shí)的我己無(wú)退路，渾身大汗淋漓、腿軟得邁不開(kāi)步，帶著哭腔大聲喊：“媽媽?zhuān)液ε?，我不要在這里了！”媽媽緊握著我的手說(shuō)：“不要怕，媽媽在，如果實(shí)在害怕，就閉上眼睛?！蔽依卫蔚刈プ寢尩氖郑o緊地閉著雙眼。不知走了多久，一道亮光閃過(guò)，我這才睜開(kāi)眼睛?？吹浇K于要走出鬼屋，我的心情也放松了，那些可怕的聲音、嚇人的鬼影也不再那么恐懼。終于，我放開(kāi)媽媽的手，堅(jiān)定地向前走去。

雖然這次游樂(lè)園之行有點(diǎn)驚險(xiǎn)，但我還是戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼，突破了自己的極限，勇敢地接受了挑戰(zhàn)。

勇氣作文(篇4)

別看我個(gè)子挺高，身型挺壯，就認(rèn)為我是個(gè)“女漢子”，其實(shí)一到天黑，我就變成了一個(gè)膽小鬼。

說(shuō)到膽小，在家里可沒(méi)少受擠兌，媽媽常說(shuō)，姑娘大了要獨(dú)立，不能總像粘糕似的，爸爸也常嘮叨我，夜晚上衛(wèi)生間，不要把房間里所有的燈都打開(kāi)，多影響別人休息…這些話我聽(tīng)得老繭都要磨出來(lái)了，其實(shí)道理我都懂，可就是沒(méi)勇氣去克服。想想自己今年確實(shí)也不小了，總不能老背著膽小鬼的綽號(hào)，讓爸爸媽媽看扁了，我決定要徹底改變現(xiàn)狀，對(duì)了，先分床，從自己獨(dú)立睡覺(jué)開(kāi)始。

既然下了決心就要拿出勇氣，真正的行動(dòng)起來(lái)。為了預(yù)防膽小“偷襲”，我做好了充分地準(zhǔn)備，將我的玩具手槍一起帶進(jìn)被窩，有了這個(gè)法寶，我心里踏實(shí)多了。剛躺在床上的那幾分鐘還好，當(dāng)爸爸關(guān)上燈后，躺在被窩里的我就不自覺(jué)的把頭往被子里蓋，雙腿越縮越短，到最后感覺(jué)身子就像個(gè)球一樣蜷在被子里，腳心捂出了汗，手里還死死的抱著玩具手槍?zhuān)岷诘谋桓C里靜的竟能聽(tīng)見(jiàn)自己心跳聲。什么鬼啊、僵尸啊一些恐怖的畫(huà)面光往我的腦子里鉆，想著想著，我竟產(chǎn)生了幻覺(jué)，開(kāi)始做夢(mèng)，鬼一個(gè)一個(gè)的向我襲來(lái)，我就像一名鋼鐵戰(zhàn)士，勇敢地用手槍打死了偷襲我的妖魔鬼怪，自己成了令人羨慕的大英雄…“寶寶，起床”…是鬧鐘在叫我，我一睜眼，看見(jiàn)了充滿陽(yáng)光的屋子，太棒了，我成功的度過(guò)了第一個(gè)夜晚。

戰(zhàn)勝膽怯最主要的是靠勇氣，還要靠大家的支持和幫助。在今后的人生道路中，我將會(huì)一次又一次戰(zhàn)勝膽怯，做一個(gè)勇敢的人。

勇氣作文(篇5)

大家都學(xué)過(guò)“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng);強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)?！边@句諺語(yǔ)吧。大家肯定理解這句話的意思吧。當(dāng)我們?cè)诶щy面前徘徊時(shí)，就應(yīng)該去與困難作斗爭(zhēng)。當(dāng)然，在與困難作斗爭(zhēng)時(shí)，更需要的是“勇氣”。沒(méi)有勇氣，你怎么去打這場(chǎng)“戰(zhàn)”;沒(méi)有勇氣，你怎么去打蠃這場(chǎng)“戰(zhàn)”呢?這就是所謂的“不下汪洋海，難得夜明珠”。所以我最欽佩的一種行為是“有勇氣”。

還有，勇氣可以抵擋一切。也就像一個(gè)名人說(shuō)的：勇敢者可以從山頭爬上云，膽小鬼搭梯也爬不上屋頂。勇氣，也是成功的希望。著名的發(fā)明家愛(ài)迪生，他如果沒(méi)有勇氣去面對(duì)一次次的失敗，那怎么能成為發(fā)明有呢?著名的科學(xué)家諾貝爾為了創(chuàng)造一種安全可靠的因體烈性炸藥，他失敗了幾十次、幾百次，同時(shí)也失去了親人，但諾貝爾沒(méi)有被試驗(yàn)的失敗的危險(xiǎn)而倒下。終于，諾貝爾以勇氣戰(zhàn)勝了困難，取得成功!

然面，當(dāng)我們擁有了勇氣，就要“見(jiàn)強(qiáng)不怕，見(jiàn)弱不欺”。如果你擁有勇氣，見(jiàn)到強(qiáng)者卻害怕，反過(guò)來(lái)去欺負(fù)弱者，那就不叫“勇氣”。

同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪小W(xué)習(xí)中難免會(huì)遇到或大或小的困難，只有我們利有“勇氣”這把“武器”去迎接困難的挑戰(zhàn)，才是我們?nèi)〉脛倮牡谝浑A梯。最后，我送給大家一句話：真金在烈火中煉就，勇氣在困難中培養(yǎng)。

勇氣作文(篇6)

有一首歌是這樣唱的“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)”。是的，人人都需要勇氣。我們需要它來(lái)面對(duì)一切成功與失敗，我們需要它來(lái)面對(duì)一切是與非，我們需要它來(lái)面對(duì)一切一切的事物。

自幼我就知道昭君出塞的故事。她的精神一直深深地感染了我。是什么驅(qū)使她不顧宮中金銀珠寶，錦繡綢緞，舒服奢華的生活，來(lái)到環(huán)境惡劣，渺無(wú)人煙的邊塞？這是一個(gè)人說(shuō)做就做的事嗎？誰(shuí)都知道，去了邊塞是一去不返的選擇，是不可能再回過(guò)頭來(lái)的事了。昭君想過(guò)嗎？她想過(guò)，是什么讓她這樣做，是勇氣！

當(dāng)年曹操兵敗赤壁，狼狽不堪地逃到華容道，但他還是中了神機(jī)妙算的諸葛亮之計(jì)，而等候與他搏斗的卻是與他有過(guò)君臣交情的關(guān)羽。關(guān)羽滿骨子里都是剛強(qiáng)與正義。這時(shí)，關(guān)羽面臨兩種選擇：一是擒曹操回去，獲取功名。二是放掉曹操，回去受罰。而關(guān)羽已在軍師面前立下軍令狀，必須擒曹，否則一死。但是他擒住曹操是違背良心的事，畢竟人心是肉做的，曹操待他不薄，人有情呀！所以，他最終放掉曹操，回去領(lǐng)死。當(dāng)他做出選擇的這一剎那間，是什么讓他這樣做，除了他本身的正義，還有勇氣。這關(guān)系到個(gè)人甚至國(guó)家安危，是需要勇氣才能做出來(lái)的。

同學(xué)們，當(dāng)你面對(duì)一個(gè)選擇時(shí)，你有勇氣去選擇？去面對(duì)嗎？當(dāng)你上講臺(tái)在老師同學(xué)面前讀一篇演講稿。你有勇氣嗎？當(dāng)自愿競(jìng)選班干部的時(shí)候你有勇氣嗎？把你的勇氣拿出來(lái)吧！每一件事，當(dāng)你決定要做時(shí)，那已是成功了一半，因?yàn)槟阌杏職馊プ鏊?，你很有膽量。古往今?lái)，有多少件事不是因?yàn)橛杏職獠湃プ龅模靠赡芰攘葻o(wú)幾。小鳥(niǎo)飛過(guò)大海，它一定能飛過(guò)去嗎？那必須要嘗試。在嘗試之前是需要勇氣和膽量的。

每當(dāng)你做一件事時(shí)，把你的勇氣，把你的膽量，把你的信心拿出來(lái)吧！擁有了這些，你已經(jīng)站在比起跑線遠(yuǎn)的地方了。

勇氣作文(篇7)

這十多年來(lái)，我遇見(jiàn)的事情很多，可令我感觸頗深的，只有一件事。

那是我六歲時(shí)，跟著爸爸媽媽去泰山玩，爬到三分之一時(shí)，我有點(diǎn)累，媽媽就讓爸爸背著我。

我們爬到半山腰時(shí)，爸爸感慨道：“這里的風(fēng)景真的好極了……”正當(dāng)爸爸感慨之時(shí)，我突然看到了一個(gè)前面一對(duì)母子，她的兒子大概五歲左右吧，他們?cè)谏套h著什么，我沒(méi)聽(tīng)清，也沒(méi)在意。

我們又爬呀爬，爬到三分之二時(shí)，我跟爸爸說(shuō)我不累，然后爸爸就放我下來(lái)了。無(wú)意見(jiàn)，我又遇見(jiàn)那對(duì)母子從我眼前掠過(guò)，當(dāng)時(shí)我還是沒(méi)有太在意這件事。

后來(lái)我們爬到了山頂，在山頂真的是太爽了。爸爸感慨道：“是啊，真的是‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’呀?！蔽覀?cè)谏巾斏纤奶幑溆?，爸爸忽然看?jiàn)了一個(gè)老同學(xué)，正當(dāng)他們聊著天時(shí)，我又看到了那對(duì)母子。

正當(dāng)爸爸他們聊著天時(shí)，沒(méi)有注意到我的時(shí)候，我偷偷地跟著那對(duì)母子，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝粋€(gè)巖石邊停住了腳步。我聽(tīng)到她的兒子對(duì)他說(shuō)：“媽媽?zhuān)任议L(zhǎng)大了我會(huì)給你買(mǎi)許多許多東西，讓你享清福?！?/p>

這句話對(duì)我深有感觸。是啊，現(xiàn)在的我們還依偎在父母的懷抱里，等他們老了，他們依偎誰(shuí)呢，當(dāng)然是依偎我們。我們要從現(xiàn)在做起，學(xué)會(huì)感恩。

我們回去之后，我就躺下睡了。

不知何時(shí)，我感到了一絲絲的灼熱和隱痛，像被什么炙烤著。我醒了，發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)陌生的地方，覺(jué)得窒息難受。放眼四周，無(wú)人能來(lái)幫助我，我生出一種莫名的悲哀。我欲哭無(wú)淚。我開(kāi)始回味家中的生活，也開(kāi)始真正感受著母親“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般的慈愛(ài)，也深刻的理解了母親的靜水流深，那柔和的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。

感恩如一場(chǎng)及時(shí)的春雨，沖刷掉浮躁的塵埃與腐朽的氣息，讓一切在塵埃落定的平靜之中孕育更加精彩的新生。

如果上天再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我還會(huì)選擇這個(gè)唯一的家。也感謝這次美好的遇見(jiàn)，讓我學(xué)會(huì)細(xì)細(xì)地體會(huì)，靜靜地聆聽(tīng)，深深地感恩。

勇氣作文(篇8)

經(jīng)驗(yàn)與勇氣議論文作文一：經(jīng)驗(yàn)與勇氣

人們總是說(shuō)：只有經(jīng)驗(yàn)，才能成就一番大事業(yè)。但我卻不以為然。

從前，有人就做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他們把一只跳蚤放到一個(gè)玻璃盒子里，并蓋上蓋子。然后觀察跳蚤在玻璃盒內(nèi)的反應(yīng)，剛開(kāi)始，跳蚤在玻璃盒內(nèi)一直跳啊跳，不過(guò)每次都沒(méi)有跳出玻璃盒，都是以碰壁、失望而告終。所以跳蚤計(jì)算好了玻璃盒的高度，再也不會(huì)跳過(guò)這個(gè)高度了。就在這時(shí)，做實(shí)驗(yàn)的人拿掉了玻璃盒的蓋子，可是跳蚤因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的阻攔，跳蚤再也不會(huì)跳出玻璃盒了。

社會(huì)上有很多人都像這只跳蚤，把自己困在了經(jīng)驗(yàn)的牢籠里，不能自拔；卻有一些人敢于打翻這個(gè)牢籠，鼓足勇氣去嘗試，這些人他們大多數(shù)都成功了。

比爾。蓋茨就是一個(gè)很好的例子。比爾。蓋茨原在一所世界聞名的大學(xué)就讀，但中途竟然輟學(xué)和幾個(gè)朋友創(chuàng)建起了微軟公司。這個(gè)做法讓大家都匪夷所思。許多人都用自己的經(jīng)驗(yàn)勸告他：別研究了，這不一定能研究成，即使研究成功了，也不一定能普及?？墒潜葼?。蓋茨壓根就聽(tīng)不進(jìn)去，最后，沒(méi)有人再去勸告他了，只是留下一串串嘆息。比爾。蓋茨最后經(jīng)過(guò)努力，他終于成功了?，F(xiàn)在，家家戶戶幾乎都有電腦，都在使用微軟公司的產(chǎn)品，比爾。蓋茨也因此一躍成了當(dāng)時(shí)的世界首富。

有時(shí)候，成功不僅需要百分之百的經(jīng)驗(yàn)，還需要有百分之百的勇氣。

經(jīng)驗(yàn)與勇氣議論文作文二：經(jīng)驗(yàn)與勇氣人生如切割寶石

一塊昂貴的寶石，需要從裂縫處切開(kāi)。富有經(jīng)驗(yàn)的老工匠都不敢切割，一位年輕工匠勇敢地站出，并且將這寶石切割成為完美的兩塊。

經(jīng)驗(yàn)與勇氣，哪一項(xiàng)更重要？

首先想到，現(xiàn)在不少招聘單位，總是強(qiáng)調(diào)被招聘者要有若干年的工作經(jīng)驗(yàn)，卻不去想，年輕人哪來(lái)那么多經(jīng)驗(yàn)？同時(shí)，許多單位在實(shí)際用人中，又常常是對(duì)于年齡一過(guò)四五十的人，就再也不會(huì)重用；卻不去想，這些人正是經(jīng)驗(yàn)豐富的時(shí)候。選經(jīng)驗(yàn)還是選勇氣，似乎真的很難。

實(shí)際上，經(jīng)驗(yàn)或勇氣，都曾經(jīng)發(fā)揮重要作用，但是，也都有靠不住的時(shí)候。

一頭驢，第一次馱鹽過(guò)河，不小心摔倒，鹽溶化，驢背上輕了。第二次過(guò)河，驢馱的是棉花。這驢憑經(jīng)驗(yàn)就故意摔倒，棉花吸了水，驢再也沒(méi)有站起來(lái)。這個(gè)例子說(shuō)明經(jīng)驗(yàn)有時(shí)確實(shí)不可靠。

年輕、勇敢不可靠的典型例子，當(dāng)屬項(xiàng)羽。項(xiàng)羽28歲就做了統(tǒng)帥，那時(shí)劉邦已經(jīng)48歲。在鴻門(mén)時(shí)，項(xiàng)羽兵40萬(wàn)，劉邦只有兵10萬(wàn)。但是項(xiàng)羽最終卻是敗在自己太勇敢了。

初生牛犢不畏虎，但是很有可能被虎吃掉。姜還是老的辣，但是，老姜和新姜相比，必然少了新鮮的姜味。年輕人雖然血?dú)夥絼?，但是少不更事。老馬識(shí)途，但是，老馬很有可能不堪重負(fù)。

應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)與勇氣，都很重要，缺一不可。

人生如切割寶石，不要真的認(rèn)為只要有勇氣就可以永遠(yuǎn)成功。不要認(rèn)為那些老工匠僅僅是拋卻不了顧慮。要知道，人生不是賭博，要知道人的一生中，有些失敗是決不允許出現(xiàn)一次的！

談這些，對(duì)于剛畢業(yè)的高中生有什么意義？那就是在步入社會(huì)之前，必須先要學(xué)會(huì)：認(rèn)清別人，認(rèn)清自我。到了社會(huì)上，既要充分保持自信。自強(qiáng)，又要學(xué)會(huì)尊重有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者。既不能不知天高地厚、任意妄為，也不能怯懦膽小、辜負(fù)了青春好時(shí)光。

如果想要獲得人生事業(yè)的成功，就要牢記：經(jīng)驗(yàn)是捷徑，勇氣是翅膀。

接納的作文(系列8篇)

作文里稚嫩的文筆，是我們回不去的青春，作文寫(xiě)得好還可以發(fā)展成為職業(yè)寫(xiě)手。一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)大量的精力和腦力。怎么樣才能寫(xiě)出來(lái)好文章呢？小編陸續(xù)為大家整理了接納的作文(系列8篇)，不妨參考一下。希望你喜歡！

接納的作文 篇1

我就是我，是顏色不一樣的煙火；我喜歡我，讓薔薇開(kāi)出一種結(jié)果。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，但是有著共同的目標(biāo)：自己要接納自己，才能讓自己變得更好，這才是最重要的。因?yàn)?，你都不能接納自己，誰(shuí)還能接納你呢？因此，我認(rèn)為，在這三條途徑中，學(xué)習(xí)更好的接納自己是最佳途徑。

認(rèn)清并接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能產(chǎn)生強(qiáng)大自信力。工作學(xué)習(xí)與人交往亦是如此。如果連無(wú)法看清自己的優(yōu)點(diǎn)，就是缺乏自信心，那將如何欣賞他人長(zhǎng)處，又怎樣與他人合作并平衡生活？1972年，美國(guó)第46屆（第37任）總統(tǒng)尼克松競(jìng)選連任。因在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而，尼克松卻不自信，走不出過(guò)去失敗的陰影，極度擔(dān)心再次失敗。因此，派人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門(mén)飯店辦公室安裝竊聽(tīng)器。事發(fā)后，阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，雖獲連任但被迫辭職。穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗?？梢?jiàn)，因不自信而導(dǎo)致失敗。

生活每一天都要面對(duì)挑戰(zhàn)。理解并欣賞他人，樂(lè)于工作并平衡生活，與人相處，是做好自己的要素。作為管理者要學(xué)會(huì)如何管理，搞好人際關(guān)系；作為被管理者亦然，如何完成上級(jí)布置的工作是必不可少的要求。但我想，最大的挑戰(zhàn)就是接納自己。不能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，無(wú)法正常交際；不認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)變得自卑，影響人際和工作。所以，接納自己變得尤為重要。德國(guó)化學(xué)家維勒在發(fā)現(xiàn)新元素釩的過(guò)程，因嚴(yán)重缺乏自信又排斥他人，導(dǎo)致與釩擦肩而過(guò)；而瑞典化學(xué)家塞夫斯特姆自信滿滿地走自己的路而與釩女神幸會(huì)。由此看出，接納并正視自己，也不排斥他人是成功的重要因素。

那么，在生活中該如何更好的接納自己呢？我想做好三點(diǎn)：首先，明確自己有什么缺點(diǎn)，比如脾氣不好、辦事拖拉或粗心大意，然后改正；應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng)，把長(zhǎng)處發(fā)揮到極致。如在活動(dòng)中表演才藝，展現(xiàn)陽(yáng)光快樂(lè)的一面，吸引志同道合的朋友交流。其次，學(xué)會(huì)欣賞他人，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，就能被他人欣賞。俞敏洪創(chuàng)辦新東方初，召喚老同學(xué)回國(guó)創(chuàng)業(yè)的故事啟示我們，要善于接納自己，欣賞并為他人服務(wù)，也會(huì)被他人欣賞。

這是一個(gè)多極化的世界，每個(gè)人看似是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但每個(gè)人或多或少都和別人有關(guān)，所以，想要領(lǐng)航時(shí)代而不被湮滅，那么就要學(xué)會(huì)與別人交流合作。但是要想保障做到這一切，先要接納自己。我可以做別人的配角，但在我的世界里我是主角。

接納的作文 篇2

接納最好的我們

就是我，是顏色不一樣的煙火；我喜歡我，讓薔薇開(kāi)出一種結(jié)果。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，但是有著共同的目標(biāo)：接納自己，讓自己變得更好。

只有認(rèn)清自己，接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣以后才能更好的工作學(xué)習(xí)，與人交往。如果我們連自己都無(wú)法看清，那么將如何欣賞他人？

生活在川流不息的世界之中，每一天都要面對(duì)一些新的挑戰(zhàn)。比如如何管理人際關(guān)系，如何完成上級(jí)布置的工作，等等一系列的事情。但是我想在這其中最大的挑戰(zhàn)就應(yīng)該算是接納自己了。不能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)會(huì)讓人無(wú)法正常交際；不認(rèn)清自己有何優(yōu)點(diǎn)會(huì)讓自己變得自卑，也會(huì)影響到人際，甚至是工作。所以接納自己變得尤為重要。如果說(shuō)生活與工作是砝碼，那么自己就是一個(gè)托盤(pán)天平，既能托起它們，又能衡量它們的質(zhì)量。尼克松發(fā)生的水門(mén)事件不就是因?yàn)樗麤](méi)能在當(dāng)時(shí)重新認(rèn)識(shí)自己，接納自己，而導(dǎo)致他忘卻了自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)，從而辦了一件愚蠢的事嗎？由此可見(jiàn)接納自己是很多事件得以完成的前提。

那么在生活中該如何更好的接納我們呢？我想有以下幾點(diǎn)：可以先明確自己有什么缺點(diǎn)比如脾氣不好、辦事動(dòng)作慢或粗心大意，然后加以改正，并在沒(méi)有克服這些缺點(diǎn)之前，盡可能不要做和這些有很大關(guān)聯(lián)的工作。因?yàn)榭赡苓@些缺點(diǎn)會(huì)讓你搞砸。第二應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，并加以表現(xiàn)，把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致?？梢栽谝恍┥缃换顒?dòng)上表演節(jié)目，這樣既能讓自己的才藝得以展現(xiàn)，又會(huì)吸引志同道合的朋友和你交流。既展現(xiàn)了自己又交到了朋友。第三，學(xué)會(huì)接受新的事物，學(xué)習(xí)新的事物，這樣才能讓自己不被世界淘汰，也能讓自己知道自己到底喜歡什么，也能被人所欣賞。將相和、王安石和司馬光等人故事不都在啟示我們要接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)要欣賞別人嗎？

這是一個(gè)多極化的走向聯(lián)合的世界，每個(gè)人看似是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但是或多或少都會(huì)和別人有所關(guān)聯(lián)，所以想要領(lǐng)航時(shí)代而不被泯滅，那么就要與別人合作，與人交流。但是要想 保障這一切都能順利進(jìn)行，就要接納自己。讓我們共同努力一起進(jìn)步，接納最好的自己。

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校2018屆9班 李昕洲

【升格作文】

接納最好的自己

我就是我，是顏色不一樣的煙火；我喜歡我，讓薔薇開(kāi)出一種結(jié)果。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，但是有著共同的目標(biāo)：自己要接納自己，才能讓自己變得更好，這才是最重要的。因?yàn)?，你都不能接納自己，誰(shuí)還能接納你呢？因此，我認(rèn)為，在這三條途徑中，學(xué)習(xí)更好的接納自己是最佳途徑。

認(rèn)清并接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，能產(chǎn)生強(qiáng)大自信力。工作學(xué)習(xí)與人交往亦是如此。如果連無(wú)法看清自己的優(yōu)點(diǎn)，就是缺乏自信心，那將如何欣賞他人長(zhǎng)處，又怎樣與他人合作并平衡生活？1972年，美國(guó)第46屆（第37任）總統(tǒng)尼克松競(jìng)選連任。因在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而，尼克松卻不自信，走不出過(guò)去失敗的陰影，極度擔(dān)心再次失敗。因此，派人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門(mén)飯店辦公室安裝竊聽(tīng)器。事發(fā)后，阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，雖獲連任但被迫辭職。穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗?？梢?jiàn)，因不自信而導(dǎo)致失敗。

生活每一天都要面對(duì)挑戰(zhàn)。理解并欣賞他人，樂(lè)于工作并平衡生活，與人相處，是做好自己的要素。作為管理者要學(xué)會(huì)如何管理，搞好人際關(guān)系；作為被管理者亦然，如何完成上級(jí)布置的工作是必不可少的要求。但我想，最大的挑戰(zhàn)就是接納自己。不能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，無(wú)法正常交際；不認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)變得自卑，影響人際和工作。所以，接納自己變得尤為重要。德國(guó)化學(xué)家維勒在發(fā)現(xiàn)新元素釩的過(guò)程，因嚴(yán)重缺乏自信又排斥他人，導(dǎo)致與釩擦肩而過(guò)；而瑞典化學(xué)家塞夫斯特姆自信滿滿地走自己的路而與釩女神幸會(huì)。由此看出，接納并正視自己，也不排斥他人是成功的重要因素。

那么，在生活中該如何更好的接納自己呢？我想做好三點(diǎn)：首先，明確自己有什么缺點(diǎn)，比如脾氣不好、辦事拖拉或粗心大意，然后改正；應(yīng)認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)并加以發(fā)揚(yáng)，把長(zhǎng)處發(fā)揮到極致。如在活動(dòng)中表演才藝，展現(xiàn)陽(yáng)光快樂(lè)的一面，吸引志同道合的朋友交流。其次，學(xué)會(huì)欣賞他人，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，就能被他人欣賞。俞敏洪創(chuàng)辦新東方初，召喚老同學(xué)回國(guó)創(chuàng)業(yè)的故事啟示我們，要善于接納自己，欣賞并為他人服務(wù)，也會(huì)被他人欣賞。

這是一個(gè)多極化的世界，每個(gè)人看似是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但每個(gè)人或多或少都和別人有關(guān)，所以，想要領(lǐng)航時(shí)代而不被湮滅，那么就要學(xué)會(huì)與別人交流合作。但是要想保障做到這一切，先要接納自己。我可以做別人的配角，但在我的世界里我是主角。

接納的作文 篇3

有些事情，必須要一個(gè)人去完成；

有些難關(guān)，必須要一個(gè)人去跨越；

有些痛苦，必須要一個(gè)人去直面；

有些道路，必須要一個(gè)人去趟過(guò)。

人生其實(shí)好比是一條從寬的平原走向原始老林的路。走在平原時(shí)候，大家可以結(jié)伴而行，歡樂(lè)地、快活地前推后擠、打鬧嬉戲，彼此愉悅快樂(lè)，無(wú)煩惱憂愁。一旦進(jìn)入老林，如若猛獸和荊棘擋路，結(jié)伴同行的人，一般都會(huì)為保全自己而選擇各人專(zhuān)心走各人的路，尋找各人的方向，意在安全走出困境。

一路行來(lái)，那推推擠擠而產(chǎn)生的群體情感，那些無(wú)憂無(wú)慮無(wú)忌的同路深情，可能只有在少年時(shí)期也許才擁有；經(jīng)歷了這個(gè)階段，隨著社會(huì)發(fā)展和生存的需要，路可能會(huì)越走越難行走，前面也許越走越險(xiǎn)，人生也許會(huì)越過(guò)越艱辛和孤獨(dú)；到了熟透的年代，即便走在人山人海，心里完全可能已經(jīng)寂寞無(wú)比、五味雜陳。

時(shí)下，有些年輕人秉承“事不關(guān)己，高高掛起”的做人態(tài)度，為追求時(shí)尚、風(fēng)光和玩樂(lè)，已經(jīng)不想談?wù)摷沂?、政事和?guó)事。社會(huì)就好象一列開(kāi)動(dòng)著的火車(chē)，常人一般都感覺(jué)火車(chē)行走已經(jīng)十分安全，所以多數(shù)人坐在里面自?shī)首詷?lè)，談天說(shuō)地，調(diào)侃人生，偶爾還欣賞著沿途的絢麗風(fēng)光，根本不管“三七二十一”，目空一切，盡興人生。但所慶幸的事，總有人始終關(guān)注著火車(chē)行進(jìn)的安全、站點(diǎn)和方向！

是啊！一個(gè)社會(huì)獨(dú)立行走的人越多，天分、才氣、道德、勇氣肯定會(huì)越多，社會(huì)才會(huì)不斷前進(jìn)和發(fā)展！人類(lèi)才可以不斷戰(zhàn)勝自然，不斷攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，獲取一個(gè)又一個(gè)的勝利！

可是，發(fā)展的目的不已是為人類(lèi)，發(fā)展是讓人們生活得更美好、更快樂(lè)、更幸福！所以我要說(shuō)：“一定要感謝為人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的人，同時(shí)懇請(qǐng)人們嘗試接納平庸吧！”

接納的作文 篇4

接納最好的我們

就是我，是顏色不一樣的煙火；我喜歡我，讓薔薇開(kāi)出一種結(jié)果。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，但是有著共同的目標(biāo)：接納自己，讓自己變得更好。

只有認(rèn)清自己，接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這樣以后才能更好的工作學(xué)習(xí)，與人交往。如果我們連自己都無(wú)法看清，那么將如何欣賞他人？

生活在川流不息的世界之中，每一天都要面對(duì)一些新的挑戰(zhàn)。比如如何管理人際關(guān)系，如何完成上級(jí)布置的工作，等等一系列的事情。但是我想在這其中最大的挑戰(zhàn)就應(yīng)該算是接納自己了。不能認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)會(huì)讓人無(wú)法正常交際；不認(rèn)清自己有何優(yōu)點(diǎn)會(huì)讓自己變得自卑，也會(huì)影響到人際，甚至是工作。所以接納自己變得尤為重要。如果說(shuō)生活與工作是砝碼，那么自己就是一個(gè)托盤(pán)天平，既能托起它們，又能衡量它們的質(zhì)量。尼克松發(fā)生的水門(mén)事件不就是因?yàn)樗麤](méi)能在當(dāng)時(shí)重新認(rèn)識(shí)自己，接納自己，而導(dǎo)致他忘卻了自己的優(yōu)勢(shì)和優(yōu)點(diǎn)，從而辦了一件愚蠢的事嗎？由此可見(jiàn)接納自己是很多事件得以完成的前提。

那么在生活中該如何更好的接納我們呢？我想有以下幾點(diǎn)：可以先明確自己有什么缺點(diǎn)比如脾氣不好、辦事動(dòng)作慢或粗心大意，然后加以改正，并在沒(méi)有克服這些缺點(diǎn)之前，盡可能不要做和這些有很大關(guān)聯(lián)的工作。因?yàn)榭赡苓@些缺點(diǎn)會(huì)讓你搞砸。第二應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，并加以表現(xiàn)，把自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致?？梢栽谝恍┥缃换顒?dòng)上表演節(jié)目，這樣既能讓自己的才藝得以展現(xiàn)，又會(huì)吸引志同道合的朋友和你交流。既展現(xiàn)了自己又交到了朋友。第三，學(xué)會(huì)接受新的事物，學(xué)習(xí)新的事物，這樣才能讓自己不被世界淘汰，也能讓自己知道自己到底喜歡什么，也能被人所欣賞。將相和、王安石和司馬光等人故事不都在啟示我們要接納自己的優(yōu)缺點(diǎn)，同時(shí)要欣賞別人嗎？

這是一個(gè)多極化的走向聯(lián)合的世界，每個(gè)人看似是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但是或多或少都會(huì)和別人有所關(guān)聯(lián)，所以想要領(lǐng)航時(shí)代而不被泯滅，那么就要與別人合作，與人交流。但是要想保障這一切都能順利進(jìn)行，就要接納自己。讓我們共同努力一起進(jìn)步，接納最好的自己。

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校xx屆9班李昕洲

【升格作文】

接納的作文 篇5

作為一個(gè)女孩子，有的時(shí)候也能夠真切地感受到現(xiàn)實(shí)對(duì)女孩子的殘酷，好像真的既要負(fù)責(zé)貌美如花同時(shí)還得負(fù)責(zé)賺錢(qián)養(yǎng)家，我們生活的年代再也不是那個(gè)嫁漢嫁漢穿衣吃飯，只要找個(gè)老公顧著家就可以過(guò)日子的時(shí)代了。

因此在成長(zhǎng)的道路上好像女孩子要比男孩子更加的獨(dú)立，要比男孩子更加的努力，也不斷的告訴自己一定要做那個(gè)完美的自己。

但是自己特別喜歡的一個(gè)女人，傅首爾告訴我們這樣的一段話，你孩子也應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕蛹{自己的軟弱，知道自己有的時(shí)候有一些事情無(wú)論是怎樣努力都做不到的，那個(gè)時(shí)候就應(yīng)該放過(guò)自己，放下做不到的事。

好多女孩子也都在想著獨(dú)立，想著成為更好的自己。但并不是說(shuō)，背名牌包包，穿名牌衣服才是獨(dú)立。而是能夠自己養(yǎng)活自己，不依賴別人，才能夠真正的獨(dú)立。

而獨(dú)立的女孩子，也是普通的女孩子。有自己的軟弱，有自己的委屈，有自己的不足之處，也會(huì)犯錯(cuò)誤，也會(huì)流淚，只有接納自己的軟弱和不足之處，才能夠成為那個(gè)真切而優(yōu)秀的自己。

接納的作文 篇6

說(shuō)實(shí)在的，我討厭微信朋友圈發(fā)廣告。偶有閑隙，拿起手機(jī)，打開(kāi)朋友圈，廣告鋪天蓋地。本想看一些自己愛(ài)看的內(nèi)容，可有些微友天天如一日，日日發(fā)些與己無(wú)關(guān)的廣告。日久不免讓人生厭，我偷偷把這些微友搜出來(lái)，悄悄的屏蔽了。

后，一日，朋友私信我，讓我?guī)推錇槟程斓谝粭l朋友圈點(diǎn)贊，我左翻右翻不見(jiàn)，又問(wèn)朋友，朋友答就在我的朋友圈呀！人家都能看到，你咋會(huì)看不到呢，莫非，你給我屏蔽了？一句話提醒了我。趕快把朋友從微友欄調(diào)出，解除屏蔽，想想我們?cè)嵌嗪玫呐笥眩?/p>

點(diǎn)贊成功，我道出了實(shí)情。朋友發(fā)了一個(gè)謝謝和笑臉。向我說(shuō)出了發(fā)廣告只是想賺些碎銀補(bǔ)貼生活，沒(méi)想到打撓到你的生活，謙意之類(lèi)的話。我連說(shuō)，沒(méi)，沒(méi)，是我不小心點(diǎn)錯(cuò)了。

此后，我又翻出好友欄，憑記憶，把自己悄悄屏蔽的好友盡力搜出來(lái)，一、一解屏。

貧者日為生活所累，歲月靜好的日子誰(shuí)不想過(guò)。聽(tīng)聽(tīng)歌、跳跳舞、喝杯午茶、楚河漢界廝殺幾盤(pán)、春暖花開(kāi)留戀于田間、巷陌……

生活太現(xiàn)實(shí)了，上有老，下有小，妻子為生活起早貪黑，年前備了不少貨，準(zhǔn)備趁年下再忙數(shù)日，為孩子備些學(xué)費(fèi)?？梢咔橥恢?，妻含淚把小店門(mén)關(guān)了，為了防控疫情。

當(dāng)城區(qū)道路解限，妻在家也做了一些壽司，廣發(fā)朋友圈，并央求朋友圈好友轉(zhuǎn)發(fā)，責(zé)備我，人家都轉(zhuǎn)發(fā)，你也給我轉(zhuǎn)發(fā)轉(zhuǎn)發(fā)，這時(shí)我才深深體會(huì)到了，發(fā)朋友圈其實(shí)也是有時(shí)生活的無(wú)奈，非我所愿！

感謝朋友圈的好友，從早起的第一單外賣(mài)走起，小城南北、東西、往日不曾聞的街道小區(qū)，留下了我匆匆的身影，連吃午飯也是匆匆！

晚歸，身是疲憊的，明白了街頭的外賣(mài)小哥，明白了學(xué)會(huì)接納的胸懷！

（xx.02.24）

接納的作文 篇7

生活中有高爾基，也有擦鞋工；有愛(ài)迪生，也有賣(mài)報(bào)童；有諸葛亮，也有臭皮匠。生活中有偉大，但“我為哥哥感到驕傲，他將是美國(guó)最優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。但我同時(shí)也為我自己驕傲，我是一名農(nóng)夫，我用自己的手養(yǎng)活自己，照顧父母?！蔽艺媸呛芘宸鹏旈T(mén)的弟弟，他不愿借當(dāng)總統(tǒng)的哥哥揚(yáng)名，更沒(méi)有為自己的平凡感到慚愧。他坦然接受了平凡，接受了自己，他又何嘗不值得人們學(xué)習(xí)、尊敬呢？

李素麗是眾所周知的勞模。她是公交車(chē)上的售票員，工作崗位實(shí)在太平凡了。然而她并沒(méi)有像某些人那樣怨天尤人，一心只想換工作，而是坦然地接受自己，接受這個(gè)平凡的工作，并在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出她人生獨(dú)特的價(jià)值。

如今的父母望子成龍心切。我們時(shí)常會(huì)聽(tīng)到父母教導(dǎo)“要成為第二個(gè)楊振寧、楊利偉、劉亦婷”，然而我卻認(rèn)為要成就偉大，先要接受自己的平凡，然后試著發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛力，靠點(diǎn)滴努力一步步走向成功。

當(dāng)新的一天來(lái)臨，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)自信的微笑吧！讓我們接受自己，接受平凡，自信、從容地面對(duì)生活，書(shū)寫(xiě)自己平凡而獨(dú)特的人生！

接納的作文 篇8

也許你貌不驚人，也許你語(yǔ)不出眾，也許你沒(méi)有別人的才華，也許你沒(méi)有輝煌的過(guò)去，也許你還有身體的缺陷，你為此而悲傷過(guò)，自卑過(guò)。請(qǐng)別這樣，請(qǐng)學(xué)會(huì)接納自己，欣賞自己。

我們生活在這個(gè)世界，最易隨波逐流，狗茍蠅營(yíng)，最易放棄自我，艷羨他人。人生在世，各有各的稟賦，各有各的奇珍，每個(gè)人都是大自然的杰作，都有別人無(wú)可比擬的長(zhǎng)處，但是我們往往缺乏耐心，信不過(guò)自己，常會(huì)把自己賤賣(mài)了。

接納自己，就是不能老看別人的臉色，在意飛短流長(zhǎng)，那樣只會(huì)徒增自己的壓力和煩惱。

接納自己，就是要學(xué)會(huì)欣賞自己，樹(shù)立自己的自信 。要學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處，明白自己的短處，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短。俗話說(shuō)，天生我材必有用。要堅(jiān)信，自己的個(gè)性，自己的天賦，總會(huì)有發(fā)展的空間，總有發(fā)光的時(shí)候。你的長(zhǎng)處，也許正是別人所缺少的東西。心里多這么想，慢慢就會(huì)增添自信，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。你快樂(lè)了，自信了，自然生活和工作的勇氣就有了，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)多了。

接納你自己，你是老駝就不要去唱蒼鷹之歌，生命的歌本來(lái)就是唱給自己的，即使沒(méi)有別人的鮮花和掌聲，也要學(xué)會(huì)習(xí)慣，也用不著為此傷悲，至少我們擁有自己的鼓舞和慰藉。

易卜生說(shuō)，人的第一天職就是做自己。美國(guó)一個(gè)作家說(shuō)，沒(méi)有人能代替你，認(rèn)清這一點(diǎn)，盡自己所能，做自己應(yīng)做的事。 你并沒(méi)有義務(wù)，要變得杰出，只有義務(wù)對(duì)自己誠(chéng)實(shí)，盡力去做好自己。

第一次作文(系列8篇)

我想大家應(yīng)該都有嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以練習(xí)我們的語(yǔ)言組織能力。一篇好的作文文字要簡(jiǎn)練，語(yǔ)言要豐富。有哪些作文值得我們?nèi)ソ梃b和學(xué)習(xí)呢？經(jīng)過(guò)整理，小編為你呈上第一次作文(系列8篇)，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

第一次作文 篇1

在我人生的旅途中，有許許多多的

那是我小學(xué)一年級(jí)的事情了，過(guò)了這么多年，依然記憶猶新。

那天，天氣比較暖和，是發(fā)放成績(jī)單的日子。全校師生集中在學(xué)校的操場(chǎng)上，學(xué)校將為在期末考試中獲得名次的同學(xué)頒獎(jiǎng)，我當(dāng)時(shí)也站在我們班的隊(duì)列里，那一刻，是多么希望能念到我的名字??！

不一會(huì)兒，校長(zhǎng)站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，一臉笑意地說(shuō)：今天，我們?cè)谶@里集會(huì)，舉行本學(xué)期的期末考試的頒獎(jiǎng)典禮，我們將為在期末考試中獲得名次的同學(xué)頒獎(jiǎng)，祝賀他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。下面，我公布獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單，并為他們頒獎(jiǎng)。一陣陣熱烈的掌聲在操場(chǎng)上響起，校長(zhǎng)逐一念起獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字來(lái)，我睜大眼睛，看著校長(zhǎng)手中的獲獎(jiǎng)名單，心里越來(lái)越緊張，我是多么期望有我的名字?。〉幌肫饠?shù)學(xué)考試的時(shí)候，我不確定的那幾道題的答案，心里不禁打了一個(gè)寒顫。正當(dāng)我懊惱、喪氣的時(shí)候，校長(zhǎng)突然大聲地念著：一年級(jí)組第一名是楊銳同學(xué)。聽(tīng)到我的名字，我頓時(shí)欣喜起來(lái)，在掌聲中我走向頒獎(jiǎng)臺(tái)，當(dāng)我轉(zhuǎn)身面對(duì)臺(tái)下的同學(xué)們時(shí)，我看到了我的班主任站在我們班的前面，對(duì)我豎起大拇指，從他那慈祥而甜蜜的微笑中，我知道他是為我而驕傲。

我的努力沒(méi)有白費(fèi)，更沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我的期望，同樣讓我明白一個(gè)道理：只要努力了就會(huì)成功。這里面離不開(kāi)老師的諄諄教誨，我非常感謝我的老師，能有這樣的好老師我是幸福的。

這是我

第一次作文 篇2

湖北省襄樊市新華路小學(xué)三班趙冀帆因?yàn)榻裉熘形绨职?2點(diǎn)半才回來(lái)，所以蒸飯這一任務(wù)就交給我了。

放學(xué)回家，我按照爸爸說(shuō)的先挖了半盒米，再用水把米泡上，然后把水倒掉、再泡上水、再倒掉，連續(xù)幾次，直到水不渾為止。接著把水泡到米以上，但是要多出半個(gè)小拇指那么多的水，擦干鍋底，最后再插上電源，以防止水接觸電產(chǎn)生火災(zāi)。

飯蒸的差不多了，爸爸回來(lái)了。他看看飯，又看看鍋底，對(duì)我說(shuō)：“干得好，以后天天都?xì)w你蒸飯，等媽媽回來(lái)，讓她大吃一驚，好不好？”“好，我同意?！?/p>

趁飯還沒(méi)熟，爸爸炒了一個(gè)我最?lèi)?ài)吃的菜------上海青。

吃著自己蒸的飯，我心里美滋滋地，連我最喜歡吃的菜上海青我都忘記吃了，只想吃白飯，因?yàn)槲矣X(jué)得我蒸的飯香香的、甜甜的，有一種自豪的味道。

爸爸偷偷的把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶洫?jiǎng)了我，說(shuō)我有進(jìn)步，讓我繼續(xù)努力，好好干。

說(shuō)真的，我為我自己蒸的飯而感到驕傲。

第一次作文 篇3

一天中午，表弟洋洋來(lái)我們家做客，到我們家沒(méi)幾分鐘，就說(shuō)：不好意思，我餓哩！不是剛吃過(guò)中飯么？我無(wú)奈地說(shuō)。這是爸爸媽媽出去辦事了，家里就只剩下我和洋洋，他早不說(shuō)晚不說(shuō)，偏偏現(xiàn)在說(shuō)餓了。哎！誰(shuí)讓他是我表弟呢！我決定煎一個(gè)雞蛋給洋洋吃。

開(kāi)始煎蛋了，我先開(kāi)了煤氣灶，放上了新買(mǎi)的平底鍋，倒了一點(diǎn)色拉油，油剛?cè)脲伨妥套痰媒辛似饋?lái)，好像在說(shuō)：快把火關(guān)掉，燙死我了！不一會(huì)兒，油不再喊叫了，看來(lái)已經(jīng)燒熟了，我把火關(guān)小，挑了一個(gè)大雞蛋在鍋邊輕輕一敲，雞蛋裂開(kāi)了一條縫，我把兩只手放在裂縫旁，用力一掰，蛋黃和蛋清掉進(jìn)了鍋里，貼在了鍋底。蛋黃和蛋清如同兩個(gè)世上最要好的朋友，永不分離。這時(shí)雞蛋的整個(gè)身體都在膨脹，還不停的發(fā)出撲撲撲撲的聲音，蛋清漸漸變成了白色，守護(hù)著金黃的蛋黃。過(guò)了一會(huì)兒，該給雞蛋翻身了，我就用鏟子把它翻了過(guò)來(lái)，又繼續(xù)煎著，沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，雞蛋的兩面都煎好了，最后我在雞蛋的兩面撒了些鹽，關(guān)上火，用鏟子把雞蛋盛進(jìn)盤(pán)子里，走出廚房，正準(zhǔn)備把煎好的雞蛋拿給洋洋時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)洋洋坐在沙發(fā)上唱著：煎蛋蛋、煎蛋蛋，姐姐給我煎蛋蛋，蛋蛋一定很美味，外焦內(nèi)嫩好吃喲！我開(kāi)心極了，急忙把煎雞蛋給洋洋端了過(guò)去，說(shuō)道：餓了吧？快趁熱吃吧！看著洋洋狼吞虎咽地吃著我煎的雞蛋時(shí)，我心里愉快極了。

這次煎蛋讓我知道，其實(shí)我是可以燒出很多美味菜肴的，只要付出更多努力和耐心，所以，我會(huì)再接再厲的！

第一次作文 篇4

在我們的生活中，會(huì)有許許多多的第一次。而這一個(gè)個(gè)第一次，都是那么的令人難忘。我所經(jīng)歷的第一次，給我印象最深的就是——第一次做菜了。

第一次做菜，只能從最基礎(chǔ)的來(lái)了，我打算做一個(gè)西紅柿雞蛋湯。

我有模有樣的做起來(lái)：先把水燒開(kāi)，把切好的西紅柿放進(jìn)去。再把雞蛋打到碗里攪拌均勻，就再打雞蛋的同時(shí)“啪”一聲雞蛋滾落到了地上。白白浪費(fèi)了我一個(gè)雞蛋??！媽媽聽(tīng)見(jiàn)了聲音，慌忙的來(lái)到廚房，急匆匆地說(shuō)：“發(fā)生什么事了？”媽媽看見(jiàn)地上的雞蛋，說(shuō)：“雞蛋喜歡滾動(dòng)，要把它放穩(wěn)了才好?！眿寢屪叱隽藦N房，我又開(kāi)始“戰(zhàn)斗”了，雞蛋終于下鍋了，馬上就可以起鍋了。我該放調(diào)料了，平時(shí)看媽媽每次做菜都要放好多東西，我看也沒(méi)看，能加的全往里放了。本來(lái)清澈見(jiàn)底的一鍋水，被我這雙“巧手”整成了一鍋黑乎乎的一鍋水。那一鍋黑水看見(jiàn)了都叫人沒(méi)胃口。我本來(lái)想偷偷地把它倒掉。媽媽卻在客廳里叫著，說(shuō)她已經(jīng)餓了，問(wèn)我做好了沒(méi)有。我只好硬著頭皮把它端出去了。

看著他們一個(gè)個(gè)詫異的眼光，我知道我失敗了，但是他們怕我喪失信心，說(shuō)：“你做的真漂亮，像一幅水墨畫(huà)。特別有藝術(shù)感?！蔽倚睦镏?，哪里什么水墨畫(huà)啊，就是一盆臟水，他們沒(méi)有必要這樣的。不過(guò)我還是狠下心來(lái)嘗了一口，那滋味······

第一次，有過(guò)失敗的悲傷；成功的喜悅；和夸獎(jiǎng)后的自豪。而我第一次做菜，卻是以失敗而告終······

第一次作文 篇5

在今天早上，我做出了一次嘗試，這是我第一次打果蔬汁，這次打果蔬汁讓我知道了要多嘗試。

早上，我起床，發(fā)現(xiàn)我爸爸和媽媽都沒(méi)在家，我又要自己做飯了，我想我每次做飯都是做一些非常簡(jiǎn)單的飯，這次，我要做一個(gè)非常好吃的飯。我立即想到了我家買(mǎi)的豆?jié){機(jī)，我家的的豆?jié){機(jī)可以打果蔬汁，因?yàn)橹淮蜻^(guò)豆?jié){所以一直沒(méi)用這個(gè)功能，今天我要用這個(gè)功能來(lái)做今天的早飯。

我先從客廳拿來(lái)了兩個(gè)橙子和一個(gè)蘋(píng)果，我就直接放進(jìn)了豆?jié){機(jī)了，剛放里面，我想，這蘋(píng)果和橙子還沒(méi)有削過(guò)皮去過(guò)核，如果這樣放進(jìn)去打成汁蘋(píng)果核和橙子皮那該有多難喝呀！我立即把蘋(píng)果和橙子拿出來(lái)，用水果刀削皮，把核挖出來(lái)。我又把水果放到豆?jié){機(jī)了，加了涼開(kāi)水，蓋上蓋，調(diào)成果蔬汁模式，開(kāi)始。

行了馬上我就聽(tīng)到了機(jī)器轟鳴的聲音。五分鐘后，我打開(kāi)豆?jié){機(jī)的蓋，新鮮的黃橙橙的蘋(píng)果橙子汁打好了。喝道自己用豆?jié){機(jī)打的果蔬汁，心里很高興。

這次打果蔬汁讓我知道，什么都要多嘗試，說(shuō)不定這次嘗試有可能會(huì)成功。

第一次作文 篇6

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)到了十二歲了，卻不會(huì)做菜，時(shí)常被別人笑話，于是我下定決心向媽媽學(xué)習(xí)做菜。

首先，做什么事情都先要從最簡(jiǎn)單的做起，不能操之過(guò)急。于是，我先做最容易的《涼拌黃瓜》。

我先從菜筐里挑出幾根又細(xì)又長(zhǎng)的黃瓜，放到盆里洗一洗，不一會(huì)兒，拿上來(lái)，幾根黃瓜變得青翠欲滴，瓜身上還有幾根小刺，讓人一看就垂涎三尺、胃口大開(kāi)！我把洗好的黃瓜放在菜板上，使出武林絕技——“六脈神刀”……唉，由于技術(shù)欠缺，把黃瓜切的大小不一，一塌糊涂?？吹侥切┓凵硭楣堑狞S瓜們，真讓我“欲哭無(wú)淚”。一不小心，手一松，只聽(tīng)“嘭”的一聲，菜刀重重地砸在了我的腳背上，“??！啊！??！??！”殺豬般的嚎叫聲久久地回蕩在房間里……

菜切好了，我把黃瓜裝在盤(pán)子里，笨手笨腳的，灑出了不少的黃瓜，令我心痛不已。接著，我拿一些姜、蔥、蒜放在菜板上，把菜刀橫拿著，用力一拍——“啪”，干凈利落！把刀拿起來(lái)一看，都被拍碎了，十分得意洋洋。這時(shí)，樂(lè)極生悲的事情出現(xiàn)了，只見(jiàn)那堆佐料粘在一起，怎么也弄不開(kāi)，“哇呀呀呀呀！”郁悶??！。好了，佐料總算是弄好了，下面步入正題——開(kāi)始涼拌，我往黃瓜里放入佐料，不小心到醋的時(shí)候手一抖，到多了。這時(shí)，我暗暗想：醋多些菜好吃。但為了防止酸死人，我又多放了一勺鹽中和一下，再放了下些花椒油、香油、雞精。

“？？？？？？！”我的處女菜《涼拌黃瓜》閃亮登場(chǎng)。這時(shí)，鄰居家來(lái)了個(gè)串門(mén)的小伙子，“嘿嘿，我的‘實(shí)驗(yàn)品’來(lái)了?！敝灰?jiàn)他剛吃了幾口就沖進(jìn)了廁所?！拔摇??！边^(guò)了一會(huì)，他艱難地從廁所里爬出來(lái)，向我豎起了顫抖的大拇指；“這是什么牌老鼠藥啊，這么強(qiáng)勁！”我大汗。

雖然我的菜稍微稍微有一點(diǎn)不好吃，但我會(huì)更加努力，做出更好吃的菜的。

第一次作文 篇7

今天晚上，我們一家高高興興地去烘焙樂(lè)園做蛋糕。

服務(wù)員把面包放在一個(gè)旋轉(zhuǎn)盤(pán)上后，我和媽媽一起把奶油涂在面包上。涂完奶油，服務(wù)員給了我?guī)讖埫嫔煨偷膱D畫(huà)：有可愛(ài)的凱蒂貓；有勇敢的奧特曼；有帥氣的摩托車(chē)；有漂亮的三角屋，有美麗的彩虹橋……選來(lái)選去我選了調(diào)皮的小老虎。

我拿起牙簽在蛋糕上畫(huà)小老虎，可媽媽說(shuō)畫(huà)得太丑了，于是媽媽讓爸爸幫我畫(huà)，不過(guò)爸爸也畫(huà)的很丑。在畫(huà)一次時(shí)，爸爸總算畫(huà)的好看一點(diǎn)了。

服務(wù)員拿來(lái)各色奶油后，我們便開(kāi)始給小老虎上顏色：先用黑奶油畫(huà)頭，再黃奶油凃臉，最后用紅奶油把嘴巴涂起來(lái)。

媽媽讓我叫服務(wù)員把白奶油拿來(lái)，可是另外一個(gè)服務(wù)員不知道在冰箱里，過(guò)了很久服務(wù)員才拿來(lái)白奶油。我拿著白奶油坐在自己的座位，不知道怎么給蛋糕做裝飾花紋，后來(lái)是媽媽幫助我的。

今天是我第一次做蛋糕，做得不太好，不過(guò)我以后一定做得好的。如果你們想做蛋糕，就照著我的方法試試吧！

第一次作文 篇8

自身炒就自身炒，那么容易的事，我覺(jué)得也看會(huì)了！今日，我毫不在意了一個(gè)挑戰(zhàn)，媽媽剛一說(shuō)要自己學(xué)炒菜，我果斷就同意了。我覺(jué)得好啦，提前準(zhǔn)備做一道西紅柿炒雞蛋。

我基本上是跑著進(jìn)了餐廳廚房，我太想主要表現(xiàn)一下自身的烹飪技術(shù)了，由于還一次都沒(méi)有顯出過(guò)。我先來(lái)一招萬(wàn)劍歸宗，電冰箱里的雞蛋、西紅柿所有老老實(shí)實(shí)地躺在了菜板上。然后我一招乾坤大挪移，西紅柿就聞聲進(jìn)了廚房洗菜盆。嘩啦嘩啦一陣水流聲后，洗過(guò)澡的西紅柿小寶寶都新鮮起來(lái)了，看見(jiàn)就舒適。如今，我就用上我的大力金剛手，乒乒乓乓一陣?yán)鄢晒罚骷t柿全被我切一片放進(jìn)菜盤(pán)里了。不錯(cuò)不錯(cuò)！簡(jiǎn)直神廚轉(zhuǎn)世投胎??！這菜一定能夠和餐飲店匹敵了！菜都沒(méi)入鍋，我還禁不住要自吹自擂了。

打雞蛋并不是一件非常容易的事，可我早學(xué)會(huì)了。我取出一個(gè)碗，磕破雞蛋殼，把雞蛋打進(jìn)去碗里，再去一招飛龍?jiān)谔?，雞蛋殼就飛舞翩翩起舞地飄進(jìn)了垃圾箱。

好了，萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，一切只等最后一步入鍋開(kāi)炒了。我將鍋洗好放進(jìn)燃?xì)庠钌?，開(kāi)啟抽油煙機(jī)，開(kāi)槍?zhuān)@時(shí)候刺啦滋地聲響在鍋里傳來(lái)，原來(lái)是水滴變?yōu)樗羝巷w呢！然后我將油倒進(jìn)鍋里，隨后一邊哼著歌一邊等油熱把菜裝進(jìn)去。油開(kāi)過(guò)，傳出滋啦滋啦的響聲，釋放誘惑的芳香。剛剛把雞蛋倒入，不愿鍋里卻騰地冒起一股火苗，我嚇得趕忙叫媽媽。媽媽聞此聲趕到，馬上蓋緊蓋子，才把火滅了。媽媽嚴(yán)格地說(shuō)：火要調(diào)小，菜要小心輕放！不然造成火災(zāi)事故的！

我不斷點(diǎn)點(diǎn)頭，想著，還行沒(méi)闖下大禍，下一次可要當(dāng)心了?？匆?jiàn)鍋里，雞蛋已糊得并不像模樣了，還如何吃。只能再次再打過(guò)雞蛋。一番提心吊膽地翻江攪海以后，一道我親手做的菜總算出爐了。見(jiàn)到那艷麗的鮮紅色與淡黃色似在盤(pán)里舞蹈，聞著那西紅柿香，我的唾液都流出來(lái)了。

我?jiàn)A了一塊給媽媽嘗一嘗，媽媽一聲聲講好，還夸我技藝非常好，

科技小論文作文系列5篇

您需要什么樣的內(nèi)容編輯為您量身定制了一篇“科技小論文作文”。作文是幫助學(xué)生樹(shù)立正確人生觀和世界觀的橋梁，作文可以讓人通過(guò)文字和別人溝通和交流。好的作文可以幫助自己在語(yǔ)文考試獲得高分。希望這篇文章能夠?yàn)槟闾峁?shí)用的技巧建議你把它保存起來(lái)！

科技小論文作文(篇1)

一天清晨，小雨淋淋，一條小路上，幾乎爬滿了蚯蚓。我很好奇，為什么蚯蚓會(huì)爬到地上來(lái)？他們是集體開(kāi)會(huì)嗎？突然間我想到了一個(gè)問(wèn)題:蚯蚓到底喜歡干燥還是潮濕呢？

我用盒子裝了幾條蚯蚓回去，蚯蚓到底喜歡干燥還是潮濕，我要好好研究一下。我把蚯蚓放到了一個(gè)長(zhǎng)方形的盒子里，兩邊都放上泥土，一邊灑一些水在泥土上，模仿下雨時(shí)的泥土。一邊仍然是干的泥土，盒子中間空一點(diǎn)空間出來(lái)，我的實(shí)驗(yàn)是:蚯蚓到底喜歡干燥還是潮濕。我把蚯蚓放在盒子中間的空地，蚯蚓的一邊是干燥;的一邊是潮濕的。看他們爬向那一邊，就知道是喜歡干燥或潮濕。

第二天，我翻開(kāi)兩邊的泥土，數(shù)了一下，看那邊得蚯蚓多。我一共捉回十條蚯蚓，在潮濕的泥土里就有了九條蚯蚓，可我無(wú)論怎么找，都找不到，最后一條蚯蚓，哦！原來(lái)它從盒子的縫隙中爬了出去。

通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了蚯蚓喜歡潮濕。下雨時(shí)，空氣中的濕度高，所以才蚯蚓爬出了地面。因?yàn)轵球疽Ｗ∽陨淼乃?，所以地面干燥時(shí)，他就不會(huì)出來(lái)了。

科技小論文作文(篇2)

蛋殼是一種十分脆弱的東西，如果你想讓它碎，只要輕輕一捏，它就碎了。但我有個(gè)十分堅(jiān)硬的蛋殼。

一天，我在網(wǎng)上看到這么一條消息：蛋殼不會(huì)被鉛筆戳破?！笆裁矗窟@不可能！蛋殼這么脆弱，怎么可能不會(huì)被鉛筆戳破？”我驚訝地叫出聲來(lái)。憑借著我的好奇心，我要親手做一做這個(gè)刷新我認(rèn)知觀的實(shí)驗(yàn)。

我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用品，有鉛筆和一大堆蛋殼準(zhǔn)備開(kāi)始這個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，我先把一個(gè)半個(gè)的蛋殼放在桌上，然后小心翼翼地拿著鉛筆，向那個(gè)蛋殼輕輕地戳去，筆尖戳到了蛋殼上，可并沒(méi)有發(fā)生任何事，蛋殼還是完好無(wú)損地?cái)[在桌上鉛筆也沒(méi)事?！翱赡苁俏姨p了吧?！蔽野迪搿Ｎ衣赜昧Υ聊莻€(gè)蛋殼戳了十幾下，這蛋殼還是沒(méi)有碎?？梢蛔尶诔?，再用鉛筆去戳蛋殼就十分容易碎。這兩個(gè)極端的畫(huà)面就讓我就百思不得其解了。

我到網(wǎng)上查了資料，原來(lái)是因?yàn)榭谙蛏系氖芰Ρ容^集中，但相反的，口向下的受力比較分散，就堅(jiān)固一些。這也是工人叔叔戴的工程帽像一個(gè)口向下的雞蛋殼的原因了。

科學(xué)就在我們身邊，只要我們用心觀察并努力思考，科學(xué)界的大門(mén)會(huì)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)！

科技小論文作文(篇3)

科學(xué)小論文范文魚(yú)會(huì)說(shuō)話嗎?您相信魚(yú)會(huì)說(shuō)話嗎?這是一個(gè)耐人尋味的事,我想知道魚(yú)是否會(huì)說(shuō)話?我家買(mǎi)了兩條小金魚(yú),一條是全黑的,黑的叫樂(lè)樂(lè),因?yàn)樗芸鞓?lè).一條紅白相間的名字叫欣欣,因?yàn)樗眯蕾p,很好玩吧!他倆生活在魚(yú)缸里,這個(gè)魚(yú)缸可“非比尋?！?里面有山、花、樹(shù)、貝殼、彩色石頭…….很美吧!讓我們一起來(lái)觀察它!9月23日凌晨五點(diǎn)左右,我正要去喂食,我看見(jiàn)這么一個(gè)現(xiàn)象,我把魚(yú)食撒到魚(yú)缸里,樂(lè)樂(lè)吃了一點(diǎn)就不吃了.9月23日傍晚5點(diǎn)15分,我看見(jiàn)魚(yú)缸里的貝殼反過(guò)來(lái)了,小欣欣看見(jiàn)了,好像以為它——這個(gè)小貝殼要死了,連忙游過(guò)去,用它的頭去抵,抵了近三、四分鐘,它就不抵了,它游到樂(lè)樂(lè)旁邊,用自己的尾巴掃了掃樂(lè)樂(lè),然后互相碰了一下頭,樂(lè)樂(lè)和欣欣一起游過(guò)去,把那塊貝殼一起弄回原樣了,這一點(diǎn)證明了“團(tuán)結(jié)力量大”.通過(guò)兩次的觀察,讓我知道了人類(lèi)有人類(lèi)的表達(dá)方式和交流語(yǔ)言,動(dòng)物也有自己王國(guó)的表達(dá)方式和交流,這也告訴了我們,如果你不團(tuán)結(jié),那么你將一無(wú)所有,朋友之間的友誼真?zhèn)ゴ?同時(shí),我們也要多觀察,多發(fā)現(xiàn),但是不能因?yàn)槟阍趧?dòng)物身上作試驗(yàn),就傷害小動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物是人類(lèi)的朋友.螞蟻為什么不會(huì)迷路?螞蟻,相信大家都很熟悉.那又有誰(shuí)能真正地了解螞蟻呢?螞蟻為什么不會(huì)迷路呢?帶著這個(gè)問(wèn)題,我查閱了一些書(shū)籍.書(shū)上說(shuō),螞蟻從蟻穴出發(fā)到達(dá)目的地后,沿途會(huì)留下一些氣味,返回蟻穴.用觸角相互碰一下,通知其他的螞蟻.科學(xué)家曾經(jīng)就這個(gè)問(wèn)題作了一個(gè)試驗(yàn).科學(xué)家先確定一只螞蟻,將他沿途到達(dá)目的地的地方用力擦干凈.當(dāng)這只螞蟻返回時(shí),在被擦去氣味的地方突然間停了下來(lái).原地邊轉(zhuǎn)圈邊尋找著什么.從而得到螞蟻是靠氣味來(lái)辨別方向的.我為了證實(shí)這個(gè)結(jié)論,我做了個(gè)試驗(yàn).我首先準(zhǔn)備了一個(gè)十厘米左右的細(xì)小樹(shù)枝,在樹(shù)枝的一頭放上一個(gè)誘餌——小糖果.我把這個(gè)裝置放在一個(gè)蟻穴附近.不一會(huì)兒,有一只螞蟻出來(lái)探路了.我把他引上木棍后,他到達(dá)了糖果的地方,仿佛在聞一聞、嗅一嗅.我趁此機(jī)會(huì)將木棍的中斷部分截下一厘米的木棍.當(dāng)這只螞蟻返回的時(shí)候,就在被截去的地方左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),就是找不到回家的路.過(guò)了一會(huì)兒,我又重復(fù)了上面的試驗(yàn),螞蟻仍然沒(méi)有找到回家的路.通過(guò)這兩次實(shí)驗(yàn),我終于知道螞蟻為什么不會(huì)迷路的秘密了.原來(lái)螞蟻是根據(jù)氣味來(lái)辨別方向的.知道了螞蟻的這一秘密后,我在想：是否我們可以制作一種螞蟻報(bào)警器呢?當(dāng)螞蟻?zhàn)叩綀?bào)警器附近時(shí),報(bào)警器就能“聞”出螞蟻的氣味,然后發(fā)出鳴叫聲,讓我們知道螞蟻跑到櫥柜里了或其他地方.蛋殼的秘密“同學(xué)們,蛋殼都帶來(lái)了嗎?”老師問(wèn).“帶來(lái)了!”我們異口同聲地回答.為了今天的科學(xué)課,老師讓我們帶蛋殼來(lái).帶蛋殼做什么呢?是做不倒翁嗎?我們都很好奇.“今天,我們要用這兩個(gè)半截蛋殼做一個(gè)小實(shí)驗(yàn).做之前,請(qǐng)大家先猜猜,我用這枝鉛筆朝著蛋殼垂直往下刺,是口朝上的蛋殼先破呢,還是口朝下的蛋殼先破?”“當(dāng)然是口朝下的先破!”大多數(shù)同學(xué)都搶著回答.“口朝上的先破!”同桌偏要和大家作對(duì).老師微笑著說(shuō)：“那好,下面我們就來(lái)做做實(shí)驗(yàn),看誰(shuí)的答案才是正確的.”老師叫了一名同學(xué)上講臺(tái),讓他用鉛筆對(duì)準(zhǔn)自己手上口朝上的蛋殼.老師一聲令下,同學(xué)手一放,鉛筆刺到了蛋殼上,蛋殼沒(méi)有破.老師又讓他試了幾次,鉛筆第三次刺下的時(shí)候,終于刺破了蛋殼.接著,老師又讓他用鉛筆刺口朝下的蛋殼.“一下、兩下、三下……”我們一起數(shù)著；但那半個(gè)蛋殼就像穿了盔甲一樣,被刺了十幾下還是不破.“耶!我猜對(duì)了!”同桌高興得手舞足蹈.雖然我們都不服氣,但經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),我們發(fā)現(xiàn),同樣的兩個(gè)半邊蛋殼,用鉛筆垂直去刺,的確是口朝上的比較容易破.老師告訴我們,這是因?yàn)榭诔系牡皻な芰Ρ容^集中,而口朝下的蛋殼受力分散,所以就比較堅(jiān)固.難怪建筑工地里的工人叔叔們都戴著口朝下的安全帽,原來(lái)就是這個(gè)道理啊!

科技小論文作文(篇4)

科學(xué)有一種奇特的魅力，有一種神奇的力量，它無(wú)處不在，他常常存在與我們的生活中。

一天，媽媽要用一個(gè)飲料瓶并讓我洗一洗，我用溫水把瓶子洗凈后把水倒掉了并且擰緊了蓋。過(guò)了一會(huì)兒我忽然發(fā)現(xiàn)瓶子竟然癟了！我十分驚奇，便去問(wèn)媽媽這是為什么？媽媽笑著對(duì)我“說(shuō)你自己尋找答案吧”。于是我就去書(shū)中找、去上網(wǎng)查，終于我找到了答案。原來(lái)是熱水加熱了瓶子里的空氣，空氣產(chǎn)生了膨脹又導(dǎo)致了瓶子產(chǎn)生了膨脹，而當(dāng)瓶子里的空氣在溫度下降以后又產(chǎn)生了收縮，這時(shí)候形成了瓶子里面的氣壓比瓶子外的氣壓更低，所以瓶子外的氣壓把瓶子壓癟了。哈哈，我明白了，原來(lái)這就是空氣的熱脹冷縮的原理啊。

生活中處處有科學(xué)，只要我們多多留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的足跡，讓科學(xué)為我們服務(wù)。

科技小論文作文(篇5)

二十年后的我，現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)天天忙碌不安的科學(xué)家了，我曾經(jīng)經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)日夜的努力學(xué)習(xí)勞動(dòng)成果，現(xiàn)在才成為了一位偉大的科學(xué)家，我無(wú)意間，翻開(kāi)了小學(xué)五年級(jí)時(shí)的課文，突然看到了一首王安石的《泊船瓜洲》“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南巖，明月何時(shí)照我還?！?/p>

這一首詩(shī)勾起我想起在故鄉(xiāng)的美好時(shí)光，終于，有一天我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

“叮咚！叮咚！”我按響了父母家的門(mén)鈴。只見(jiàn)“砰”的一聲，大門(mén)打開(kāi)了，爸爸媽媽一看見(jiàn)我高興的喊道：“我們的女兒終于回來(lái)了！”我在父母家吃過(guò)午飯便提出要去母?？纯?。

我便飛快的騎著我喜歡的小狗飛車(chē)，現(xiàn)在有很多種動(dòng)植物飛車(chē)，動(dòng)植物飛車(chē)是動(dòng)物和植物的結(jié)構(gòu)組成的，還可以飛起來(lái)，還很環(huán)保。

到了，我親愛(ài)的母親，我已經(jīng)離開(kāi)你18年了，天啊，我看到了一棟10層的教學(xué)樓，最頂層是奧數(shù)班，下面幾層是教室，中間4層是閱覽室，微機(jī)房和實(shí)驗(yàn)室。我乘著電梯來(lái)到了最頂層，看我以前的同學(xué)在給同學(xué)們上奧數(shù)呢！下課了，我問(wèn)他：“請(qǐng)問(wèn)你是XXX嗎？”“是的，你是……”

我又不知不覺(jué)地來(lái)到了一塊奇異的石頭上，我想坐在石頭上休息會(huì)兒，竟發(fā)現(xiàn)石頭會(huì)發(fā)生美妙的歌聲，我趕緊觀賞起這塊石頭，把它記錄下來(lái)。太有趣了。

“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人……”我又聽(tīng)到了那首美麗的歌曲，只是聽(tīng)起來(lái)不再陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！

寫(xiě)科普的作文

作為學(xué)生的我們通常都會(huì)被要求寫(xiě)作文，寫(xiě)作也是一個(gè)抓緊挖掘問(wèn)題的獨(dú)特過(guò)程，好的文章是一種人生的洞見(jiàn)，那么你知道如何才能寫(xiě)好一篇作文嗎？以下是小編收集整理的“寫(xiě)科普的作文”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

寫(xiě)科普的作文 篇1

xx市教科所于10月12日至xx日在我縣舉辦了20xx年xx市“名師大篷車(chē)”送培下鄉(xiāng)活動(dòng)。此次活動(dòng)貫徹落實(shí)了“骨干帶動(dòng)，全員提升”戰(zhàn)略，提高了我縣教師教書(shū)育人的能力和水平，推進(jìn)全縣中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)名師、專(zhuān)家陣容強(qiáng)大，培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性、操作性都很強(qiáng)，形式活潑新穎，自全縣初中、小學(xué)政治、英語(yǔ)等7科任教老師約40人參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)在廣大教師中產(chǎn)生了極大震動(dòng)，對(duì)教師形成良好專(zhuān)業(yè)理念與師德、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、堂教學(xué)藝術(shù)提高等各方面都有深遠(yuǎn)影響，現(xiàn)將本次“名師大篷車(chē)”培訓(xùn)活動(dòng)有關(guān)情況作一總結(jié)。

這是市“名師大篷車(chē)”行動(dòng)計(jì)劃開(kāi)展的第二年，活動(dòng)為教師搭建了一個(gè)與名師和專(zhuān)家面對(duì)面交流，享受優(yōu)秀教育資的平臺(tái)，通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，把一線教師的困惑和問(wèn)題找出，手幫手的教給解決的方法，讓每一位教師都能成為一名好老師。

講老師都是近年涌現(xiàn)的省市級(jí)“教學(xué)能手”，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，技藝精湛。這次培訓(xùn)共安排三天時(shí)間，培訓(xùn)主題是”教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)”，培訓(xùn)方式有專(zhuān)家講座，名師示范，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)與學(xué)員互動(dòng)等，是全方位的技能培訓(xùn)。

“培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容集中，互動(dòng)交流，我們老師許多懸而未決的問(wèn)題都得到專(zhuān)家、名師細(xì)心講解，效果真的很好，”鹿苑中學(xué)化學(xué)教師許良高興的說(shuō)，“希望像這樣的培訓(xùn)再多一些”。

城小李老師由衷感慨：“我教書(shū)二十多年了，參加的培訓(xùn)也不少，都是專(zhuān)家、名師臺(tái)上講，我們下面聽(tīng)，總有一種高不可及的感覺(jué)。通過(guò)這次培訓(xùn)我感到：名師就是從我們中間走出去的，我們也可以成為名師”。

二、教師們一致認(rèn)為有下面幾個(gè)感受：

一是通過(guò)研討示范找出問(wèn)題——好。

第一天專(zhuān)家引領(lǐng)，第二天名師上示范，教師結(jié)合自己的教學(xué)在討論對(duì)比中找差距、找問(wèn)題，找到了需要改進(jìn)的地方和解決存在問(wèn)題的方法，提升了教師教學(xué)水平。

上教師向全體參訓(xùn)老師談自己的教學(xué)思想，總結(jié)得失，有的老師還與大家分享了自己成為名師的成長(zhǎng)經(jīng)歷，在教師中引起了很大反響，為有志做名師的老師提供了借鑒和幫助。

二是通過(guò)互動(dòng)交流查癥結(jié)——高。

專(zhuān)家主持，參訓(xùn)老師與名師進(jìn)行了面對(duì)面的互動(dòng)交流問(wèn)題：怎樣有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？怎樣使學(xué)生小組學(xué)習(xí)發(fā)揮最大的學(xué)習(xí)效果？怎樣鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力？怎樣使學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)變得更加容易？怎樣高效地記住英語(yǔ)單詞？枯燥的政治如何能變得津津有味？……許多不得要領(lǐng)的問(wèn)題被提了出，專(zhuān)家，名師耐心的解答，解除了老師們心中的疑惑，幫助了老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。大家聽(tīng)了名師的示范后，收獲頗多，特別是名師在如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面很值得借鑒。

我縣不少學(xué)校搞高效堂改革，改改去仍是“高效不夠”，存在花架子現(xiàn)象，堂上表演的成份太多，作秀太多，許多老師覺(jué)得通過(guò)專(zhuān)家報(bào)告，案例分析，名師示范觀摩，解決了實(shí)際堂上發(fā)生的問(wèn)題，實(shí)在，看得見(jiàn)，可操作性很強(qiáng)，這更多的是貫徹了以學(xué)生為主體的理念，處處為學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)著想。

鹿苑中學(xué)老師雷浩說(shuō)：”過(guò)去各級(jí)各類(lèi)形式繁多的教師培訓(xùn)很多，但感覺(jué)是培訓(xùn)時(shí)讓人感動(dòng)不已，回想起又讓人激動(dòng)不已，可一回還是做不了，也搞不清咋回事。這次培訓(xùn)，先是專(zhuān)家報(bào)告并點(diǎn)評(píng)引領(lǐng)，接下名師上示范案例指引，好與壞，優(yōu)與劣，差距與問(wèn)題一目了然”方法與技巧直接作用于癥結(jié)，教師看了豁然開(kāi)朗。

這次培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)了”名師大篷車(chē)“創(chuàng)新堂教學(xué)，服務(wù)基層學(xué)校，引領(lǐng)教師發(fā)展”的主旨，解決了我們面臨的主要困難和問(wèn)題，使我們今后能夠針對(duì)性地設(shè)計(jì)堂教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)幫助我們基層學(xué)校和教師解決程改革和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的突出問(wèn)題，進(jìn)一步推進(jìn)我們開(kāi)展的高效堂改革。

寫(xiě)科普的作文 篇2

4月27號(hào)，我們學(xué)校迎來(lái)了兩位貴賓——滿載著兩批科普作品的大篷車(chē)，學(xué)校已經(jīng)安排好參觀事宜，但每個(gè)班參觀時(shí)間都拖了幾分鐘。

我想這次“科普大篷車(chē)進(jìn)校園”的活動(dòng)之所以能順利舉辦，是因?yàn)樗浞珠_(kāi)發(fā)了同學(xué)的好奇心，抓住了那可貴的求知欲，并用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的展品向同學(xué)們傳授科學(xué)知識(shí)。

就拿我來(lái)說(shuō)，一入場(chǎng)就被眾多展品中不遠(yuǎn)處的“動(dòng)畫(huà)”兩個(gè)大字吸引眼球，我按照上面的提示，輕輕的轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)筒，觀察燈光閃爍的位置?！昂蒙衿妫　辈唤谖倚睦镯懫?，原來(lái)靜置的圖像竟然動(dòng)了起來(lái)，我想跑去問(wèn)老師這是怎么回事，忽然瞥見(jiàn)旁邊有很清楚的介紹：“物體在視網(wǎng)膜上成像一旦外界光刺激消失，像也隨之消失，但視神經(jīng)對(duì)光刺激印象可保留約0.1秒時(shí)間，這就是人眼的視覺(jué)暫留特性。因此只要先后出現(xiàn)在眼前的兩幅畫(huà)面間隔時(shí)間小于0.1秒，視神經(jīng)會(huì)把兩幅畫(huà)面‘疊加’。展品正是利用這一特性，將一個(gè)連續(xù)動(dòng)作分解成一幅幅靜止的圖像，然后使其快速閃現(xiàn)，這樣在人的眼睛里就形成了連續(xù)動(dòng)作的動(dòng)畫(huà)?！?/p>

我剛對(duì)這個(gè)問(wèn)題恍然大悟，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我名字，我想肯定又有一塊新大陸被發(fā)現(xiàn)了，便急忙奔去查看。

我一站穩(wěn)，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在彈琴，一支沒(méi)有琴弦的琴。我剛想笑他，他身邊的同學(xué)朝我喊道：“是不是又想笑他？哈哈，我就知道。他不是沒(méi)玩過(guò)琴，你可別笑他見(jiàn)識(shí)少，喏，他可是彈出聲音了，你知道是怎么回事嗎？”

那位同學(xué)和我一樣，也想早些揭曉答案，我們就不會(huì)給出各種奇葩想法了，于是他拿開(kāi)了手。大家都注視著密密麻麻的說(shuō)明：“展品利用的是紅外線的'發(fā)射和接收技術(shù)，看不見(jiàn)紅外光線，但手舞動(dòng)時(shí)，就會(huì)阻斷對(duì)應(yīng)音符的紅外光，產(chǎn)生一個(gè)電信號(hào)，觸發(fā)電子琴電路，我們就可以聽(tīng)到悠揚(yáng)的琴聲了，仿佛是在彈奏有弦的琴。”

這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到科學(xué)重在創(chuàng)新，科學(xué)是前人創(chuàng)建的，我們應(yīng)勤奮的學(xué)習(xí)，不錯(cuò)的。但我們一定要有自己的見(jiàn)解，不能一個(gè)勁的跟著別人走，除此之外我們還得有敢于質(zhì)疑的精神，不能聽(tīng)之任之、人云亦云。

因此我們平時(shí)就應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練自己：勤于用腦，勤于思考。只有做到這些，我們才可以打開(kāi)新世紀(jì)的大門(mén)，只有這樣，我們才能真正迎來(lái)屬于我們的時(shí)代。

寫(xiě)科普的作文 篇3

科學(xué)技術(shù)像一個(gè)人一樣走遍世界，就連我們這個(gè)偏僻的地方都有了科普大篷車(chē)，今天就要去參觀，心情無(wú)比激動(dòng)?？匆?jiàn)五一班興高彩烈地回來(lái)就知道科普大篷車(chē)一定非常神奇?！袄蠋熌茫币粋€(gè)同學(xué)彬彬有禮地說(shuō)“到你們班了?！蔽覀儧_出教室，排好隊(duì)跟著老師出發(fā)。

接著看到是一個(gè)由齒輪做的東西，在它的右下角有一個(gè)能用手轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，當(dāng)那個(gè)東西轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)齒輪會(huì)慢慢地轉(zhuǎn)。這個(gè)齒輪是由一個(gè)或多個(gè)外部齒輪繞著一個(gè)中心齒輪旋轉(zhuǎn)就像行星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一樣，它的名字叫作行星齒輪。最早的轉(zhuǎn)速行星齒輪是制造于古希臘的安提甚基拉機(jī)械，也就是公元前87年。

最后看到的是無(wú)弦琴，普通的琴都是用來(lái)彈的，而且要有規(guī)律地彈才能發(fā)出悅耳的琴聲，它卻不一樣，只要你用手彈，即使你只用一只手彈一個(gè)地方，琴也會(huì)發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，很神奇吧?

長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一名科學(xué)家，造很多東西，為我的國(guó)家增光添彩。

從21世紀(jì)起，中國(guó)科學(xué)技術(shù)不斷增長(zhǎng)，造出了飛機(jī)、飛行不再是幻想;造出大炮，守護(hù)我們的家園;蓋起了樓房，讓家家都住上了樓房……

科普大篷車(chē)到了，我懷著好奇的心情進(jìn)入科普大篷車(chē)，首先看到的是一個(gè)風(fēng)車(chē);我很奇怪，這個(gè)風(fēng)車(chē)干嘛的?正當(dāng)我思考時(shí)一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)按了一下開(kāi)關(guān)，明媚的陽(yáng)光照在了風(fēng)車(chē)上，啊!風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)了，真奇怪，沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車(chē)是怎么轉(zhuǎn)動(dòng)的呢?原來(lái)，在光的照射下，某些物質(zhì)內(nèi)部的電子會(huì)被光子激發(fā)出來(lái)而形成電流，即光電效應(yīng)也叫光聲伏特效應(yīng)。

然后看到的是魚(yú)眼，從魚(yú)眼里看到的長(zhǎng)度和現(xiàn)實(shí)長(zhǎng)度大不一樣，假如物體的長(zhǎng)度是1米，從魚(yú)眼去看大約有三四米。可是科普大篷車(chē)?yán)锏聂~(yú)眼沒(méi)有任何畫(huà)面，我認(rèn)為可以放一些星球的圖片在里面，讓我們感覺(jué)到星球的美麗和魚(yú)眼的神奇，這不是一舉兩得嗎?

科普大篷車(chē)讓我感受到科學(xué)的魅力。

寫(xiě)科普的作文 篇4

星期五的上午，我們?nèi)w初一去階梯教室參加了一次別開(kāi)生面的科學(xué)演講會(huì)。

這次來(lái)為我們作演講的是來(lái)自臺(tái)灣的“科學(xué)爸爸”孫教授，他長(zhǎng)著中等身材，臉上掛著和藹可親的笑容，頓時(shí)我們覺(jué)得他非常親切。

在兩節(jié)課的時(shí)間里，孫教授為我們做了5，6個(gè)實(shí)驗(yàn)，有重力測(cè)試實(shí)驗(yàn)，有液氮實(shí)驗(yàn)，有馬克杯實(shí)驗(yàn)等等。其中大家最感興趣的是液氮實(shí)驗(yàn)：孫教授把一個(gè)充滿氣的氣球放進(jìn)零下196度的液氮里，迅速拿出時(shí)，整個(gè)氣球表面都結(jié)成了一層冰，大家都驚呆了，隨后孫教授輕輕一搓，出現(xiàn)了一個(gè)大洞，我們不時(shí)發(fā)出“哇”地驚嘆聲，這太神奇了!沒(méi)想到液氮有如此之大的威力，真是讓人目瞪口呆。

非常幸運(yùn)的時(shí)，在最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我居然被孫教授選中到了臺(tái)上，以配合他完成實(shí)驗(yàn)。我和另一位同學(xué)都非常激動(dòng)，這可是我們近距離地接觸科學(xué)呢!為了保護(hù)我們，孫教授還派了他的兩位助手“龍龍哥哥”和“筆筆哥哥”來(lái)保護(hù)我們，以防止我們被“導(dǎo)彈”射中。我心里忐忑極了，萬(wàn)一被射中，那我就是為科學(xué)犧牲了呀，太糾結(jié)了!正在那么想時(shí)，發(fā)射器動(dòng)了，“導(dǎo)彈”從我身邊擦肩而過(guò)，真是太驚險(xiǎn)了，我嚇出了一身冷汗。然而在拍攝的可憐的楚老師就沒(méi)那么幸運(yùn)了，他不幸被“導(dǎo)彈”射中，大家哄堂大笑，那場(chǎng)面真是太搞笑了。

80分鐘的演講在同學(xué)們的戀戀不舍中結(jié)束了，這可是我第一次近距離感受科學(xué)的魅力，也是我第一次被力量所震撼到，我多希望明年孫教授還會(huì)來(lái)我們二中心，來(lái)給我們上這樣有趣又有意義的課!

寫(xiě)科普的作文 篇5

2050年，地球環(huán)境污染加重，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，地球能源加速枯竭。森林大量砍伐，導(dǎo)致地球變暖，大量冰川融化，就連終年積雪的珠峰，也脫下了一層白衣。大量的氟利昂的排放，許多地區(qū)臭氧層空洞，陽(yáng)光輻射增強(qiáng)。水資源污染，大量物種滅絕……許多環(huán)境問(wèn)題致使民不聊生。

科學(xué)家們聯(lián)合警告：地球只有一個(gè)，如果繼續(xù)破壞環(huán)境，人類(lèi)將無(wú)法生存！仍有許多見(jiàn)義忘利的人對(duì)此置之不理，繼續(xù)加大開(kāi)發(fā)。

不知什么時(shí)候，天空中開(kāi)來(lái)一輛大篷車(chē)，樣子和其他車(chē)差不多，沒(méi)有人知道它從哪里來(lái)。它在城市中心停著，沒(méi)有發(fā)出一點(diǎn)聲音?？茖W(xué)家對(duì)它進(jìn)行研究，無(wú)論用什么辦法都打不開(kāi)門(mén)，每次都是一無(wú)所獲。

人們都認(rèn)為這是外星人派來(lái)的，再?zèng)]有人敢接近它。忽然有一天，它開(kāi)動(dòng)了，到處開(kāi)著，穿過(guò)森林，飛過(guò)海洋。像一個(gè)巨大的噩夢(mèng)，壓得人們喘不過(guò)氣來(lái)。一天，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，那些科技物品都消失了，大街上只留下許多關(guān)于環(huán)保的科普宣傳單，大篷車(chē)也不見(jiàn)了。

真相只有一個(gè)，人們把矛頭都指向了大篷車(chē)。為此，人們把它叫做科普大篷車(chē)。為了尋找它，全國(guó)各地的人馬都出動(dòng)了，幾個(gè)月過(guò)去，一點(diǎn)線索都沒(méi)有。許多人都放棄了。

有兩名少年，毛勞和突里，他們?nèi)圆煌５貙ふ抑?。他們剛翻過(guò)了幾座山，又越過(guò)了幾條河。

“我們回去吧，這都幾個(gè)月了，連大篷車(chē)的影子都沒(méi)看見(jiàn)?！?/p>

毛勞說(shuō)。

“不，再找找，它總會(huì)出來(lái)的，難不成它還蒸發(fā)掉了。”

聽(tīng)到喊聲，毛勞飛奔過(guò)去，他倆站在山上眺望。遠(yuǎn)處的薄霧中，隱隱約約看見(jiàn)一輛大篷車(chē)的影子。“是那么？那可能只是一輛普通的車(chē)?！泵珓谡f(shuō)。

兩人顧不得那么多，直徑往那飛奔過(guò)去。望時(shí)隱約在眼前，行時(shí)路遙在天邊。他倆直跑的筋疲力盡，從日落西山之時(shí)一直到星星眨眼，終于走到了那里。

科普大篷車(chē)和往日一樣，沒(méi)有任何變化，不知是誰(shuí)把它開(kāi)來(lái)這里。

他倆來(lái)不及休息，就到處觀察，好像老練的偵探。這里摸摸，那里敲敲，希望找回丟失的科技。

“什么也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”毛勞從車(chē)底爬出來(lái)說(shuō)。”

“看能不能把車(chē)門(mén)打開(kāi)?！?/p>

“小心點(diǎn)。”

突里把門(mén)把手一扭，忽然間，門(mén)開(kāi)了，里面一片漆黑，不可知其源。這時(shí)，一束光閃過(guò)，他們進(jìn)入另一個(gè)世界。他倆睜眼看時(shí)，好一個(gè)去處，但見(jiàn)那：山上叢林繞白煙，山腳溪流底可見(jiàn)。禽獸鳥(niǎo)魚(yú)歡喜處，此地堪比桃花源。

“這是哪。”毛勞四處張望。

兩人正看處，不知從哪里傳來(lái)聲音：“我是地球，近年來(lái)，人類(lèi)不停地破壞我，我已失去這樣的面貌。如果再這樣下去，我們將會(huì)同歸于盡，家園只有一個(gè)，好之為之吧?！?/p>

他們兩人互相看了看，似乎明白了什么。這大篷車(chē)可能就是地球的靈魂，它在阻止我們破壞自己的家園啊?；蛘哂腥俗龀鲞@一切，就是想告誡人們啊。

必須行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球。

不知怎么的，他們醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在家里，他們不知道這是事實(shí)還是夢(mèng)。但一點(diǎn)是可以肯定的，那就是要保護(hù)地球。他們向世人說(shuō)了這番經(jīng)歷。

又不知過(guò)了多少年，這時(shí)的地球已經(jīng)變得生機(jī)勃勃，人們都怡然自樂(lè)的生活，人人都愛(ài)護(hù)地球。

那是，有人想尋找科普大篷車(chē)，卻總是迷失方向，再也找不到了。殊不知，科普大篷車(chē)已經(jīng)開(kāi)進(jìn)了人們心中，帶著人們駛向美好的遠(yuǎn)方。

寫(xiě)科普的作文 篇6

我做為一個(gè)愛(ài)狗人士，平日里最?lèi)?ài)觀察小狗狗，最近我發(fā)現(xiàn)狗狗在睡覺(jué)時(shí)有一個(gè)習(xí)慣，那就是側(cè)著身子，將自己的耳朵貼著地面。我從未看到狗挺著大肚皮睡覺(jué)的場(chǎng)景，它們總是側(cè)臥，難道不累嗎?我想這其中一定是有原因的。

我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，狗的聽(tīng)覺(jué)十分靈敏并且警惕心超強(qiáng)，即使睡得再熟，周?chē)呐掠袠O其輕微的腳步聲，或紙片、樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音，狗狗都能聽(tīng)到，難怪它為我們看守家園、看護(hù)倉(cāng)庫(kù)，從不失職呢。但這和它睡覺(jué)時(shí)將耳朵貼在地面上有什么關(guān)系呢?我上網(wǎng)查找資料后，方才知道了原委。原來(lái)，狗狗的這一習(xí)慣是祖祖輩輩傳下來(lái)的。因?yàn)楣饭返木栊蕴貏e高，它隨時(shí)都在提防著被其他兇猛的天敵襲擊。由于聲音在地面上的傳播速度最快，而狗擁有一雙十分靈敏的耳朵，睡覺(jué)時(shí)它們把耳朵貼在地面上，就能聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的聲音，它就會(huì)立即驚醒，迅速站起身，馬上抬頭四處張望，那是為了查明聲音發(fā)出的方向呢!看看是否有傷害它的動(dòng)物出現(xiàn)。

我還知道，軍犬在執(zhí)行任務(wù)，如追尋東西或逃犯吋，一會(huì)兒會(huì)把耳朵貼在地面上，一會(huì)兒就飛速地奔跑，原來(lái)也是為了更清楚地聽(tīng)到遠(yuǎn)方微弱的聲音，更好地完成任務(wù)。

知道了這其中的奧秘，我準(zhǔn)備驗(yàn)證一下，于是在同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就學(xué)狗狗把耳朵貼在桌面上，原本一點(diǎn)都不起眼的寫(xiě)字時(shí)的刷刷聲、橡皮擦作業(yè)本的聲音……都被放大，被我聽(tīng)得一清二楚，果然正如網(wǎng)上所說(shuō)呀。

狗狗可真是聰明啊!利用科學(xué)原理，為自己提供了方便和安全。

寫(xiě)科普的作文 篇7

為深入貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣，大力提高其動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，江蘇省科協(xié)“科普大篷車(chē)”將到我校開(kāi)展科普活動(dòng)，為了確保本次活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定本方案。

1、活動(dòng)開(kāi)始前各班主任要教育學(xué)生遵守紀(jì)律，遵守秩序，嚴(yán)防學(xué)生大量集中導(dǎo)致意外事件發(fā)生，同時(shí)教育學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備。

2、為保證活動(dòng)有序開(kāi)展，如果占用了上課時(shí)間，請(qǐng)當(dāng)堂課的`老師予以諒解、配合?；顒?dòng)時(shí)，班主任和當(dāng)堂課的老師必須跟班，中午時(shí)間值班老師必須跟班，把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，維護(hù)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序。

3、當(dāng)天行政值班人員、教導(dǎo)處工作人員，要在現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)秩序，確保安全。陳阿順同志要做好攝影報(bào)道工作。

4、總務(wù)處要布置好活動(dòng)場(chǎng)所，拉設(shè)電源到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

寫(xiě)科普的作文 篇8

現(xiàn)在的地球，都是黃色，綠色大量減少，這是怎么了?原來(lái)這是因?yàn)槿藗兇罅康目撤?shù)木，這不僅讓鳥(niǎo)兒沒(méi)了家，還造成了崩塌，洪水等。沒(méi)有了樹(shù)，我們的地球就好像少了一根支撐的梁柱。

現(xiàn)在各個(gè)商店都跟著我們的嗜好，大量生產(chǎn)汽水，而汽水的“外衣”就是罐子，罐子更是一種污染，馬路，公園甚至連學(xué)校都成了它們的家。罐子有的是鋁做成的，鋁也是對(duì)人體有害的。

你知道嗎?廢舊電池中含有大量的重金屬污染物——鉻、鉛、汞等。由廢舊電池所產(chǎn)生的污染，危害作用是緩慢的也是深遠(yuǎn)的。當(dāng)它們和普通的家庭垃圾混合后，在一定的條件下，會(huì)慢慢發(fā)生一系列化學(xué)反應(yīng)，釋放出有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)焚燒時(shí)會(huì)污染大氣，滲入地下時(shí)污染地下水或江河湖泊;一旦進(jìn)入土壤水源，將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體，損害人的神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能、腎臟和骨骼。因此，它屬于危險(xiǎn)垃圾。試驗(yàn)表明：一支汞電池污染的水量超過(guò)一個(gè)人一生用水量的總和。

以前小河清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)小魚(yú)，現(xiàn)在工廠為了提高效率，竟把小河當(dāng)成了排放污水的好地方,小河被污水弄得骯臟不堪，過(guò)路的行人都飛快的離開(kāi)。

節(jié)約用水是在保護(hù)我們的環(huán)境，就是節(jié)約資源。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，最簡(jiǎn)單易行的就是從自己做起，注意節(jié)約用水，如：用完水籠頭后隨時(shí)關(guān)掉水籠頭;把洗菜的水用來(lái)澆花、涮拖把、沖廁所。不要以為水籠頭滴幾滴水算不了什么，一個(gè)水籠頭每秒鐘滴一滴水，一年就是白白流掉36方水。如果一家一戶每月節(jié)約一方水，全國(guó)一個(gè)月會(huì)節(jié)約多少水呢?

幸虧現(xiàn)在人們都領(lǐng)悟到了地球以被污染，大家都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了，我希望那些沒(méi)行動(dòng)起來(lái)的人們，都彎一下腰把地上的紙撿起來(lái)，讓我們的明天更加美麗，整潔!

“大型機(jī)器人”、“外星人”和“仿真動(dòng)物”等一些科技產(chǎn)品，在我們現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)該是不常見(jiàn)的，不過(guò)這次我們有幸，參加了在文化園舉行的科普展覽，我們觀賞著那些奇形怪狀的機(jī)器人，既飽了眼福，又長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，這種兩全其美的事兒只怕你單單聽(tīng)了都會(huì)如臨其境。

科普展的大廳里陳列著千奇百怪的“藝術(shù)品”，其中，最先映入我眼簾的是“迎賓小博士”——頭頂一本“百科全書(shū)”，意為無(wú)所不知，身為長(zhǎng)長(zhǎng)的“科技長(zhǎng)廊”象征奧秘?zé)o窮，雙手揮舞，嘴里不時(shí)說(shuō)著“歡迎參觀”。

然而，進(jìn)了第一展室后，我們想象中的那些金屬外殼兒機(jī)器人，剎那灰飛煙滅，只留住了眼前這一派景象——仿真動(dòng)物。

早聽(tīng)說(shuō)昆蟲(chóng)也曾是遠(yuǎn)古時(shí)期地球的早期主宰者之一，生物的不斷進(jìn)化與其息息相關(guān)，并非偶然性，這迫切需要我們更多地關(guān)注、了解、研究昆蟲(chóng)特性為社會(huì)造福。這次展覽的仿真動(dòng)物模仿的就是自然界中各種動(dòng)物，是以現(xiàn)代高科技手段將小巧的昆蟲(chóng)模型放大了許多倍，形象逼真，活靈活現(xiàn)。譬如茶色蛺蝶，蝶屬蟲(chóng)綱，鱗翅目。在展室的這只巨型“蛺蝶”，蝶體分頭、胸、腹三部，翅和體表有各種鱗片和叢毛，形成花斑。茶色蛺蝶以植物的葉、芽、花為食，全世界有一萬(wàn)五千多種。

既然這兒有仿真動(dòng)物，那么仿真人總不在話下了吧!隨后，我們進(jìn)入了第二展室。哇，沒(méi)想到我美夢(mèng)成真，這兒果然有個(gè)超級(jí)樂(lè)隊(duì)。樂(lè)隊(duì)是由四個(gè)機(jī)器人組合而成，各自演奏不同樂(lè)器，靈活逼真地模仿真人樂(lè)隊(duì)。機(jī)器人之間相互配合默契，各自動(dòng)作豐富，熱熱鬧鬧。

嘻嘻，這琴聲可真好聽(tīng)啊!在哪兒演奏的?我們隨著這優(yōu)美的旋律，一齊來(lái)到了第三展室。咦，這琴看上去怎么這么別扭呀?呵呵，原來(lái)它是一架無(wú)弦琴，你用手擋住應(yīng)該有琴弦的地方，這架沒(méi)有琴弦的琴就會(huì)發(fā)出樂(lè)音。只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)過(guò)去試了一下，便演奏出了一首滑稽搞怪的樂(lè)曲。

對(duì)于我們最感興趣的人控抓球機(jī)械手，真是百玩不厭。它可以讓你隨意擺布每一個(gè)關(guān)節(jié)和角度，抓起桌面上的球，放入指定的筐內(nèi)。機(jī)械手所執(zhí)行的動(dòng)作信號(hào)來(lái)源于操作手柄，這樣的機(jī)械手，誰(shuí)都愛(ài)不釋手。

這次展覽展出的大都是娛樂(lè)機(jī)器人，共有六十余組，為我們大家提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)機(jī)器人，了解機(jī)器人的機(jī)會(huì)。我想：將來(lái)我一定要制造出更多更有用的機(jī)器人!

寫(xiě)科普的作文 篇9

醬油真能治燙傷嗎？晚上，心急的我，還沒(méi)等電飯鍋里的飯熱氣消退，就打開(kāi)電飯鍋盛飯。沒(méi)想到被沖上來(lái)的熱氣燙著了的手腕。雖然手腕上沒(méi)有起水泡，但是紅紅的一小塊，痛得鉆心。奶奶見(jiàn)了，一邊心疼地責(zé)備我一邊拿來(lái)醬油，在我燙傷的地方涂抹上了幾滴醬油，并告訴我，“不要擦掉它，它能防止起水泡，防止留疤痕?！?/p>

我問(wèn)奶奶為什么醬油有這樣的作用，奶奶也說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。我查了書(shū)，書(shū)上說(shuō)醬油治燙傷的土辦法是不科學(xué)的。我很擔(dān)心奶奶的這種土辦法是否有效，又上網(wǎng)搜索了一下。網(wǎng)上的說(shuō)法不一，有的說(shuō)這是治療燙傷的好偏方；有的說(shuō)不可以的，弄不好還會(huì)引發(fā)皮膚潰爛的。這下，我不知該怎么辦了？時(shí)不時(shí)地看被燙傷的地方，是好了點(diǎn)還是厲害了點(diǎn)。

這樣忐忑不安地過(guò)了一晚，第二天我起床一看，昨天燙傷的地方不疼了，而且一點(diǎn)傷痕也沒(méi)有了。

難道醬油真的能治燙傷？帶著疑問(wèn)來(lái)到學(xué)校，我把事情的前因后果跟王老師說(shuō)了一邊。王老師說(shuō)，醬油是有咸味的色液體，涂抹它從理論上來(lái)說(shuō)好像不行，但到底能不能治療燙傷，她也說(shuō)不上來(lái)。她建議我查找醬油的各種成份，對(duì)比治療燙傷的藥，看看能不能找出答案。

我查找的結(jié)果是：醬油的各種成份——甘草、砂糖、小麥對(duì)治療燙傷都有一定的作用?？晌矣植榱艘幌?tīng)C傷后最不能涂抹的是什么，答案卻偏偏是調(diào)味品。

王老師見(jiàn)狀，就跟我說(shuō)，傍晚她帶我去醫(yī)院?jiǎn)杺€(gè)明白。最后在醫(yī)生的幫助下，我明白了，醬油并不能治療燙傷，因?yàn)樗锩婧宣}的成份，是刺激物，如果燙傷嚴(yán)重的話，會(huì)傷到皮膚組織。而昨天奶奶在我燙傷的地方涂抹醬油，第二天不再疼痛，是因?yàn)槲冶粻C得不是很厲害，即使沒(méi)有涂抹醬油，第二天它也會(huì)好的。最后，醫(yī)生還跟我說(shuō)，前幾天有個(gè)燙傷的病人，來(lái)醫(yī)院前也涂抹了醬油，結(jié)果傷口反而變得更加厲害了，嚴(yán)重影響了后期治療。