校園貸通知

校園貸通知15篇。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料的定義范圍較大，可指代生產資料。資料對我們的學習工作發(fā)展有著重要的意義！那么，關于幼師資料你了解哪些內容呢？小編特地為大家精心收集和整理了“校園貸通知15篇”，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內容。

校園貸通知【篇1】

1.痰紙（彈指）一揮間，風度盡逝矣！

2.等待您心靈的愛護！（窗戶）

3.您的愛心能托起一項事業(yè)——希望工程 ;

4.做人講德，用水思源——自來

5.懶惰者不會在此留下矯健的身影（鍛煉場）

6.該出手時莫出腳——門

7.我的形象全在你的舉手投足之間（墻壁寄語）

8.知道我在等你嗎？ （垃圾桶）

9.不要讓我無故流淚（水龍頭）

10.輕輕的我走了，正如我輕輕的來（閱覽室）

12. 滴滴情深自來水，請你拭去我的淚（請節(jié)約用水 ）

13.舉手投足間，別忘了我饑餓的大嘴（果皮箱）

14.人間知音難覓，校園草坪難培（請愛護草坪 ）

15. 武術家松動了我的骨頭，藝術家擰緊了我的眉頭——課桌

16.順“便”沖水——衛(wèi)生間

17.吐氣如蘭，緣于心香如蕙（語言美）

18.天地“糧”心，惜食莫蝕（食堂）

19.字字含意韻，句句傳真情——宣傳櫥窗 ;

20求知而來，載知而去——閱覽室

1.栽培文明的幼苗，收獲幸福的歡笑。

2綠色與生命時時相伴，環(huán)境與健康息息相關。

3.你給小草一點愛，小草給你一片綠。

4.人人保護環(huán)境，環(huán)境保護人人。

5.當你伸手摘花，美麗已不存在。

6.比水更寶貴的是節(jié)水的習慣。

7.大家小家是一家，環(huán)境保護大家。

8.綠草喜人，腳下留情。

9.年青時種一棵樹，年老時多一個伴。

10.您留我一片潔凈，我還您一個健康。

11.增添山川一片綠，留給子孫萬年青。

12.給大地一點綠意，還心靈一片綠洲。

13.讓鳥兒飛回上海城，讓魚兒游回蘇州河。

14.為綠色捐款，讓地球更純凈。

15.栽下申城片片綠，寄上市民深深情。

16.手上有情花似錦，足下留意綠如茵。

17.勿攀枝頭爛漫花，留得心中一瓣香。

18.別讓花朵凋謝在您的手中。

19.善待環(huán)境就是善待自己和子孫。

20.人類需要呼吸新鮮空氣，城市更需營造都市綠肺。

校園貸通知【篇2】

各單位、各部門：

為進一步規(guī)范校園交通秩序，迎接20xx級新生入學營造一個安全有序的校園環(huán)境，根據學校校園交通安全秩序管理規(guī)定，現將有關要求通告如下：

1、學校公車和教職員工自備車一律憑保衛(wèi)處頒發(fā)的《車輛出入證》和通行感應卡進出校門;長期送貨車輛、學生自備車憑《臨時通行證》進校;執(zhí)行公務的特種車輛(警車、消防車、救護車、郵政車、工程搶修車等)需主動向門衛(wèi)說明情況，征得同意后方可入校，并遵守學校有關交通管理規(guī)定;其他外來車輛必須經過允許和登記后方能入校。

2、我校教職員工新購車輛請及時持有關證件到保衛(wèi)處辦理《車輛出入證》和通行感應卡，并請將《車輛出入證》擺放在擋風玻璃下方以便查驗，特別是進出校園和在校園內停放時務必放在車內顯眼位置。長期送貨車輛、學生自備車主請憑學校關系單位證明和個人有關證件到保衛(wèi)處辦理《臨時通行證》。

3、進入辦公區(qū)和教學區(qū)的機動車必須停放在劃定的機動車車位內，附近停車位不足需要臨時停車時，也應靠邊停放，不得影響正常的通行，特別是不得停放在消防通道上。家屬區(qū)內停車應互相禮讓。

4、機動車輛在校內行駛時應嚴格按照交通標識行車，嚴禁鳴笛、超車、急轉彎、闖禁和高速行駛。

5、摩托車、電動車及自行車應有序停放在指定的區(qū)域，嚴禁在通道、門廳、各樓棟的進出口以及其他任何影響通行和校園環(huán)境的地方停放，嚴禁占用機動車車位。

6、嚴禁駕駛無證、無牌、非法改裝的摩托車和電動車在校園內行駛。

7、請各單位、各部門利用開會時間向全體師生員工傳達《桂林電子科技大學校園交通安全秩序管理規(guī)定》(桂電[20xx]46號)精神。

8、保衛(wèi)處將組織力量，在交警和學校有關部門的配合下，不定期對發(fā)生在校園主要道路、辦公樓、教學樓和生活園區(qū)附近的違章違停現象進行現場管理和處置。對違章違停及車內無我校《車輛出入證》的機動車將予以貼單和鎖車處置。

希望各單位、各部門和全體師生員工積極行動起來，主動配合學校管理工作，從我做起，從小事做起，從現在做起，為營造一個安全、有序的校園環(huán)境做出不懈地努力。

桂林電子科技大學保衛(wèi)處

年九月十日

校園貸通知【篇3】

全校各單位及車主：

為維護迎新期間校園正常的交通秩序，確保校園交通安全，預防發(fā)生較大的交通擁堵，現就迎新期間校園交通臨時管制措施通告如下：

一、行車路線管制

(一)文理學部

1、未名湖—梅園一舍路口—教一樓—行政樓西側路口—政管學院路口車輛單向通行(車輛只上不下)，未名湖(文體路路口)車輛只出不進，行政樓西側路口禁止車輛通行。

2、梅園二路路口設點，禁止車輛進入珞珈山路(單向通行)。

3、櫻花大道由西向東單向通行，人文路、梅園一路車輛可雙向通行。

4、家屬區(qū)往信息學部和工學部方向的車輛，由校醫(yī)院前左路口，經物理學院、圖書館、生科院，往育才路方向通行;或由梅園一路上行，經梅園餐廳，珞珈山莊路口通行，或經環(huán)山路至珞珈山莊路口通行。

(二)工學部

1、車輛自松園南路—松園中路(東側路段)—育才路—松園中路(西側路段)實行單向循環(huán)。

2、從茶港門進校的車輛，一律在工學部水電科路口右轉，經計算機學院門前路段繞行至弘毅大道，由網球場路口右轉經校園南路，進入工學部體育館報到點。

3、從文瀾門進校的車輛經文瀾路，由弘毅大道至網球場路口右轉經校園南路，進入工學部體育館報到點。

(三)信息學部

自南門進校車輛行駛路線：自南門入口進入校區(qū)，沿求是一路進入迎新點。出校沿求是一路、求是大道自珞珈門出校?；蜓厍笫且宦?、求是大道、求是二路自南門出校。

自珞珈門進校車輛行駛路線：自珞珈門入口進入校區(qū)，沿求是大道、求是二路進入迎新點。出校沿求是二路自南門出校?；蜓匦呛下贰⑶笫且宦?、求是大道自珞珈門出校。

自北三門進校車輛行駛路線：沿求是大道、求是二路進入迎新點。

求是一路實行由南向北單向行駛;求是二路實行由北向南單向行駛;星湖一路、星湖二路實行由南向北單向行駛;星湖三路實行由北向南單向行駛;星湖路實行由東向西單向行駛;星湖南路實行由西向東單向行駛。

星湖南路(1號樓北側)、求是大道(老青年樓至珞珈門路段)沿線禁止停放車輛。

(四)醫(yī)學部

進校車輛由大門至2號樓東路口右轉至體育館報到點。出校車輛由體育館至杏林東路路口右轉至1號樓路口左轉出校。

二、停車管理

(一)文理學部

固定停車地點：新聞學院東停車場、政管學院停車場、人文館前停車場、珞珈山莊停車場。

臨時停車地點：科技路全線、教五樓至教四樓全線、萬林藝術博物館全線(以上路段單向靠右停放)、鯤鵬廣場、宋卿體育館周邊。

文體路全線封閉，禁止機動車通行，迎新工作車輛由梅園一舍路口進出梅園小操場。

(二)工學部

體育館新館門前道路一側臨時停車場;老館到新館沿線隨停隨走，禁止長時間停放車輛;水工大廳全線靠右停車，嚴禁大型車輛入內停放。

(三)信息學部

車輛沿駛入方向靠右側臨時停放;求是二路、星湖路車輛沿駛入方向靠左側臨時停放。

(四)醫(yī)學部

體育館西側停車場;一教、二教、三教門前停車場;學術報告廳停車場。

三、校內車輛管理

1、迎新期間倡議住校內的教職工不要開車，盡量改用步行上下班，尤其是9月6日當天不要使用車輛。住校外的教職工盡量乘坐班車上班。必須開車的，請盡量避開新生報到區(qū)行駛。

2、必須經過報到區(qū)沿線的校內車輛應按規(guī)定的單向循環(huán)路線行駛。

3、停車時，盡量不要占用為新生報到所設置的停車場。

迎新期間可能發(fā)生短時交通擁堵，請全體師生自覺支持、配合好學校的交通管理工作。

特此通告

保衛(wèi)部

20xx年九月五日

校園貸通知【篇4】

敬愛的老師，親愛的同學：

學校舉行了一個交通安全的講座，交警叔叔給我們講了一些指示標志，還給我們講了由于一時疏忽而造成終身遺憾的交通事故，我聽的很入迷，同時也有著很深的感觸！

我仍然記得，曾經在網上看到過兩個慘不忍睹的交通事故，雖然是用文字敘述出來的，但還是令我心驚肉跳，同時也默默為死者惋惜，這兩個交通事故是這樣的：河北省滄州市的長途客車行駛至內蒙古自治區(qū)烏蘭察布市興和縣境內110國道約305公里處時，因路面積雪結冰打滑，翻入路旁12米多深的溝內，車內5名乘客當場死亡，其余33人均不同程度受傷；一輛客車與一輛貨車在山東省道316線聊城市東昌府轄區(qū)相撞，造成16人死亡。當講座上交警叔叔正講“籃球女孩”的故事時，我便想起了這兩個交通事故，只能用四個字形容“慘不忍睹”！

接下來，交警叔叔帶著我們認識了一下指示路牌，大家都很聰明，幾乎都認識，但是，都能做到的恐怕沒有幾個，比如：遇到一個禁止翻越護欄的路牌，你會遵守嗎？再比如：遇到一個禁止騎車的路牌，你會遵守嗎？有時，也許只是一小步的距離，就決定了生與死，為了圖一時的方便，就毀了終身。路牌，就是警告你不要違反交通規(guī)則的，但它只起到提醒的作用，真正，還是要靠你自己。

認識完路牌，我們便聽交警叔叔講紅綠燈該怎么遵守。有一句童謠：紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等，每當路口有指示燈時，你是否都能像童謠所說的那樣做呢？“遵守紅綠燈”是那么簡單的一句話，但又有多少人確實遵守了呢？嘴上說說，不如真的去做做，長期下來，邊會形成一個好習慣，那時“紅燈停、綠燈行。”就不難做了。

讓我們都去做一個遵守交通規(guī)則的公民吧！

校園貸通知【篇5】

各位老師、同學們：

為維護校園治安秩序，優(yōu)化、美化校園環(huán)境，經學院研究決定，近期將對校園內長期停放的無主摩托車、自行車進行集中清理?，F將有關事宜通知如下：

一、清理整治的區(qū)域為：校園內所有停車場(含地下停車場)。

二、對無主車輛進行清理的辦法及時間如下：

1、xxxx年6月19日—7月19日期間，在校園內存放有車輛的人員對自己的車輛進行清理，正常使用的車輛請務必停放在學院新劃定的各個停放點(區(qū))并停放整齊。

2、xxxx年7月19日—7月31日期間，學院將對無人認領的、符合無主車輛認定標準的車輛進行統(tǒng)一清理。

3、畢業(yè)班同學的自行車，請在7月19日之前處理完畢，逾期未處理的，視為無主車輛。

4、請有被學院查處而暫時寄存的摩托車、電動車車主，請在本學期放假前帶有效證件和保證書到保衛(wèi)部辦理取車手續(xù)，并帶出校園處理。學院禁止學生在校園內駕駛摩托車、電動車。

資料站大學資料站學院資產與后勤管理部

20xx年x月xx日

校園貸通知【篇6】

關于“綠化校園，保護環(huán)境”系列活動通知為創(chuàng)建我們共同的綠色校園，培養(yǎng)學生的生態(tài)道德和環(huán)保意識，激發(fā)學生關注環(huán)保、參與環(huán)保和愛護校園的熱情，校政教處決定在全校開展以“綠化校園，保護環(huán)境”為主題的系列活動?，F將有關活動事項通知如下：

主題：綠化校園，保護環(huán)境二.參加對象：全校學生三.時間：4月28日前由班長統(tǒng)一交到政教處四.參賽要求：

1、作品內容。以“綠化校園，保護環(huán)境”為總主題，展現我們國家、我們校園、我們身邊環(huán)境發(fā)生的變化;歌頌為倡導環(huán)保做出貢獻的人和事;抒發(fā)大自然回歸綠色帶給我們的喜悅;激發(fā)愛國、愛校、愛家園的熱情;宣傳健康的生態(tài)道德;號召天天做環(huán)保、人人做環(huán)保等。題目自選。

2、要求上交作品一律用黑色鋼筆或水筆書寫，字跡清楚工整，使用實踐活動紙。五.評選方式及獎勵方法：本次比賽將由學校語文組老師進行公開評審。設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。將獲獎分數計入本月班級量化。希望班主任配合落實，保證作品質量。歡迎同學們踴躍投稿。

青云鎮(zhèn)中心小學政教處

20xx年4月20日

校園貸通知【篇7】

學校各部門：

為了加強校園車輛管理，維護校園良好交通秩序，為廣大師生營造有序舒適的校園環(huán)境，按照學校的有關要求將對所有校內車輛進行規(guī)范管理，有關事宜通知如下：

1、學校停車場統(tǒng)一規(guī)劃為一教學樓南側馬路、后勤管理處樓下、培訓中心門前、二實訓樓下、體育館南門馬路，新的停車場都已經規(guī)劃好車位及停車指示方向，請全校教職工的私家車輛在就近停車場停車，堅決杜絕隨意停車的不文明行為，嚴格禁止在校園道路上隨意停車。

2、車輛在校內行駛時，應按規(guī)定行駛路線行駛，不得鳴笛，時速不能超過二十公里，學生上下課高峰時要禮讓行人。

3、禁止在校園內學車練車。

4、車輛停放要遵循整齊有序方便別人的原則，統(tǒng)一朝向不擠占別的車位，做到線內停車。

5、非機動車要統(tǒng)一停在校園的公共車棚里(電動車和自行車)對隨意亂停亂放的非機動車輛由保衛(wèi)處統(tǒng)一負責進行清理，在進行必要的批評教育后歸還。

6、對超速行駛、隨意亂停的機動車輛，由保衛(wèi)處發(fā)出整改通知，并在校園網上公布批評，對三次以上違規(guī)的機動車輛由保衛(wèi)處收回車輛通行證。

7、各部門要加強對本部門擁有私家車的職工進行校園文明行車有序停車的教育，對不服從校園車輛管理的個人，要追究其部門負責人的責任，并建議學校取消其年度評先的資格。

8、出租車未經允許不得進入校園。

9 、臨時來校辦理公務的車輛，說明情況登記后經允許可進入校園，到指定位置停車。

10、校內基建、超市、工廠、餐飲中心等外單位車輛因工作需要，部門統(tǒng)一到保衛(wèi)處辦理臨時通行證。

11、三月二十一日起，沒有辦理校內通行證的車輛一律不許進入校園。

請大家自覺遵守學校有關規(guī)定，謝謝合作。

校園貸通知【篇8】

各位駕駛人、學生家長：

為進一步加強我校管理，緩解我校大門外交通擁堵，杜絕交通意外事故的發(fā)生，營造安全、暢通、有序、美觀的交通環(huán)境，過往車輛及接送學生車輛禁止在大門外掉頭和亂停亂放，現將有關事項告知如下：

一、學校大門外及網狀線內禁止任何車輛（包括汽車、摩托車、電瓶車、人力三輪車等）停放、掉頭，停車上下人。

二、學生上放學期間禁止任何車輛（包括汽車、摩托車、電瓶車、人力三輪車等）在工人俱樂部至寧秀街路口路段掉頭。

三、送孩子上學的家長，必須在網狀線外靠邊停車，車停穩(wěn)讓孩子下車后迅速駛離，不得掉頭。

四、接孩子的家長在網狀線外上下方臨時停車時，注意交通秩序，規(guī)范將車停到路邊，不得影響正常行駛車輛通行。

感謝各位駕駛人及學生家長們的支持和配合，學生的安全至關重要，需要我們共同維護，切勿貪圖方便，亂停亂放、亂掉頭，造成交通擁堵，給孩子們的交通安全埋下隱患，給自己造成終生遺憾。

XXX第三中學

20xx年3月10日

校園貸通知【篇9】

一天晚上，我打開電腦，想看看新聞。忽然，我發(fā)現了關于一場車禍的報道。我連忙點開看了看。

圖中的車已經爛得不成樣，可想而之，這場車禍是多么的嚴重。肇事者解釋，此事故是由于剎車失靈導致。但我覺得，這場車禍不單單只是剎車失靈導致的，還可能是司機的注意力分散了，沒有專心開車。

據我所了解，現在有些學生，過馬路不看紅綠燈，亂沖馬路。還有些司機酒后駕車、疲勞開車，而導致一連串的車禍發(fā)生。許多人就是命喪在汽車司機的手里。而讓他們失去了一個美滿的家庭，失去了正在怒放的生命。要換作是你，你會覺得孤獨嗎?會覺得無助嗎?你想讓你的家人、朋友為你流下悲痛欲絕的眼淚嗎?

一個個鮮活的生命消失在車飛馳的瞬間，他的家人不是跟著痛苦一瞬間，而是痛苦一輩子!生命不是兒戲，生命只有一次!我們要珍惜生命!那些血腥的事實讓我們體會到痛失親人的痛，也明白了交通安全的重要性。難道你要到那個時候才清醒過來，明白什么是安全，什么是生命嗎?

所以，我在此呼吁大家牢記交通安全順口溜：紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。街頭標志要遵守，警察手勢要看懂。拐彎時，要打燈，街頭巷尾要慢行。酒后駕駛真不好，賠了車子又蹲獄。高速路莫超車，切記車速要控好。客車貨車忌超載，交通安全你我他。

校園貸通知【篇10】

秋季校園綠化工作的通知

漢濱區(qū)教體局、高新區(qū)文教局，市直各教育單位：

為貫徹落實市雙創(chuàng)辦《安康中心城區(qū)20xx年秋季綠化造林安排意見》(安創(chuàng)指字〔20xx〕20號)精神，現將做好20xx年秋季校園綠化工作通知如下：

一、加強校園綠化宣傳教育

各學校要以植樹造林、創(chuàng)森創(chuàng)園和身邊增綠為主題，充分利用校園廣播、校園網、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，開展校園綠化、綠化科普、生態(tài)文明宣傳教育;開展形式多樣的主題活動，幫助師生了解創(chuàng)森創(chuàng)園和身邊增綠工作，提高師生的愛綠、護綠意識;定期通報校內外愛綠護綠的好人好事，實施身邊增綠的好做法，營造人人關注、人人參與的濃厚氛圍。各教育單位要利用宣傳欄加強宣傳教育，并及時撰寫通訊稿報道本單位綠化造林和實施增綠的進展情況。Yjs21.com

二、繼續(xù)實施身邊增綠工程

一是做好綠化進單位工作。各單位、學校要結合實際，有條件的增加喬木數量，見縫插綠，建綠化帶池，擴大綠化面積。受條件限制的，要通過增設樹箱、花缽、屋頂綠化、陽臺綠化、墻面綠化或擺放綠植盆景來增加綠量。按照每個辦公室不少于3盆花或每個人不少于1盆花的標準，開展辦公區(qū)域綠化美化，樓道及公共區(qū)間見空擺綠，打造綠意盎然的工作環(huán)境。對現有綠化帶、花壇、苗木、盆景、筒裝樹定期進行澆水、除草、施肥、修剪、病蟲害防治與管護，及時補植損毀和枯死苗木，鞏固提高綠化成果。二是做好綠化進小區(qū)進家庭工作。各教育單位對所屬的家屬院進行院落綠化整治。聘請園林部門做技術指導，在家屬院的空閑地、邊角地栽樹種綠，組織住戶在居室陽臺擺放綠植花卉，爭創(chuàng)綠化示范家庭。

三、積極開展園林式單位創(chuàng)建工作

城區(qū)單位(學校)全部開展園林式單位創(chuàng)建活動，根據園林式單位創(chuàng)建標準，結合單位創(chuàng)建工作開展情況，逐級創(chuàng)建成為區(qū)級、市級、省級園林式單位。市直各學校要積極創(chuàng)造條件，建設綠色校園示范點，漢濱區(qū)教體局、高新區(qū)文教局要加強指導和監(jiān)督，培育一批綠色校園示范亮點。

四、組織秋季義務植樹活動

10月份為秋季義務植樹活動月，期間，各教育單位要組織開展“植樹周”活動。要廣泛發(fā)動，積極參加義務植樹綠化活動，要見縫插綠，開展門前庭院綠化、屋頂陽臺綠化，倡導養(yǎng)花種草，綠化美化院落居室。承擔有城區(qū)綠化治理幫扶任務的，要繼續(xù)做好秋季造林和綠化幫扶管護工作，組織單位干部職工到綠化幫扶點開展補植補造、培土施肥、除草擴盤、澆水管護，鞏固和擴大造林綠化成果。

五、狠抓落實，確保工作成效

各教育單位要高度重視此項工作，一把手要親自過問主抓協(xié)調，分管領導要具體組織實施，堅持質量標準，不僅擴大綠化總量，還要嚴把綠化質量關，注重綠化檔次，鞏固提高綠化成果。10月底將本單位秋季校園(單位)綠化工作統(tǒng)計表及秋季綠化工作小結一并報市教育局雙創(chuàng)辦。

附件：20xx年秋季校園(單位)綠化工作統(tǒng)計表

安康市教育局

20xx年9月21日

校園貸通知【篇11】

各分工會、直屬部門工會、附屬醫(yī)院工會，產業(yè)集團工會：

為促進教職工家庭和諧、增進教職工家庭親子關系，校工會將面向教職工家庭舉辦校園親子活動。具體安排如下：

教職工及其家屬在南校區(qū)小禮堂東側的校工會門口報到，并到附近“幸福合家歡”相片拍攝點拍攝全家福照片，照片電子版將發(fā)回給教職工，教職工可選擇是否同意照片被用于校工會及中大社區(qū)居委會“幸福笑臉墻”展出。

該部分活動不限名額，不需要提前報名，歡迎廣大教職工家庭、老少幾代同堂參加。

教職工及其子女(年齡要求在7周歲以上)統(tǒng)一在南校區(qū)小禮堂東側的校工會辦公樓門口報到，與大學生志愿者一起組隊在南校區(qū)校園內尋找不同的定向點，并穿插親子游戲。

報名人數分配原則是，會員人數100人以下的二級工會報2戶家庭，100人及以上的二級工會報3戶家庭。參加此項活動的教職工請選定場次向本單位工會報名，各二級工會于12月1日(星期二)12:00前將回執(zhí)電子版發(fā)校工會。校工會將按照報名情況進行調配，并短信通知教職工。

校園貸通知【篇12】

校各部門：

由于市政建設，學校當前停車資源嚴重不足，為進一步規(guī)范校內停車秩序，經學校研究，近期將組織相關部門對停車秩序進行專項檢查，針對亂停亂放和未登記的車輛進行整治，望廣大教職工按照要求有序停車?，F將停車要求通知如下：

一、 校園車輛停放的要求

1、學校采取服務職工、保障通暢的原則;除學校公務車輛外，每位教職工在校內停放私家車限1輛。

2、學校停車區(qū)域分為東校區(qū)(北區(qū)、南區(qū))和西校區(qū)。

3、工作日期間，家住學校以南的教職工應將車輛停放于學校“南區(qū)”,家住學校以北的教職工應將車輛停放于學?！氨眳^(qū)”，除學校公務車輛,東校區(qū)一般不得停放過夜車輛。

4、三菱電梯、餐廳、超市或工程施工人員應將車輛臨時停放于學校西校區(qū)。

5、除工作日外，因公到校的教職工可將車輛停放于學?！氨眳^(qū)”，臨時停放過夜車輛應在學校保衛(wèi)組登記備案。

二、學校東、西校區(qū)車輛停放實行分區(qū)管理

1、家住學校以北的人員(39輛私家車)統(tǒng)一停放于學?！氨眳^(qū)”(綜合樓南、北兩側停車場)

2、家住學校以南的人員(37輛私家車)統(tǒng)一停放于學?！澳蠀^(qū)”(公寓樓以南停車場)

名單所涉及人員均有固定車輛停放，如有增加應到保衛(wèi)組登記備案。

xxxx

20xx年xx月xx日

校園貸通知【篇13】

各會員單位:

為解決會員單位招聘困難問題，搭建安防行業(yè)的人才交流平臺，我會將組織有意向的會員單位深入校園舉辦x年春季招聘會。本次招聘會為安防及相關行業(yè)專場，分別在本科、專科、高職院校舉辦，采用企業(yè)宣講+現場洽談的形式，會員單位可根據實際需求報名參加。具體情況通知如下:

1、請企業(yè)根據實際情況填寫附件x年春季校園招聘會需求表，并于x年1月18日前將參會回執(zhí)回傳至郵箱:。

2、參與宣講的會員單位請于x年1月18日前提交演講PPT(演講時間為10分鐘)至協(xié)會郵箱，并自行制作易拉寶1個，用于現場擺放。

3、協(xié)會將收集的招聘信息統(tǒng)一制作宣傳單于相關高校派發(fā)。

校園貸通知【篇14】

各分團委、團總支：

為了繁榮校園文化，倡導法治文明，鼓勵大學生奉獻和諧社會，培育和踐行社會主義核心價值觀，經研究決定，在我校舉辦第三屆“**演說家”校園演講比賽，主題為“譜文明法治樂章，奏成長奉獻交響”?，F將有關事宜通知如下：

各單位在規(guī)定時間內自行組織初賽，自行邀請初賽評委并負責本單位參賽選手的培訓與選拔。推薦2～3名優(yōu)秀選手參加復賽于3月31日12:00前將《第三屆“**演說家”演講比賽推薦表》(附件3)交至**校區(qū)實驗樓214(東門)，并將參賽演講稿電子版發(fā)至郵箱**，同時指定一名學生負責人，作為本單位比賽聯絡員。

本次比賽獎項分為個人獎與集體獎。

(一)個人獎設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名。最佳創(chuàng)意獎、最佳人氣獎、最佳稿件獎、最佳臺風獎若干名。

(二)集體獎設優(yōu)秀組織獎2名。

緊扣主題，立意新穎，觀點鮮明突出，層次分明，詳略得當。

1.普通話標準，流暢;

2.語言表達清晰流利，語速適中，富有節(jié)奏感，語調抑揚頓挫;

1.鼓勵脫稿，酌情加1—5分;

從以上五部分對選手演講進行打分，滿分為100分。評委打分匯總后去掉一個最高分和一個最低分求平均分，精確到小數點后兩位，若出現同分，則精確到后三位。

校園貸通知【篇15】

校園是讀書治學的場所，保持校園安全、文明、和諧，是廣大師生的共同責任、共同愿望。然而，校園內時有師生駕駛無牌、無證摩托車，汽車超速行駛、不按規(guī)定停放等交通違法違規(guī)行為，嚴重違反了交通法規(guī)和校紀校規(guī)，嚴重影響到師生員工的人身安全，干擾了學校正常的教學、生活秩序，廣大師生反映強烈。對此，學校曾多次發(fā)布通知加強管理，通過專題班會進行安全教育，交管部門進行了專項整治，但交通違法及肇事行為屢禁不止。

為踐行“綠色、低碳”生活理念，建設“綠色、和諧”校園，依據有關法律法規(guī)，經武漢市交管局東湖高新交通大隊和湖北經濟學院研究決定，現將有關事項通告如下：

一、所有機動車、非機動車應自覺遵守交通法規(guī)，按照校內交通標志、標牌的規(guī)定行駛，禁止超速，禁止鳴號，禁止逆向行駛;應注意避讓行人，確保安全后通行;應按規(guī)定的`停車區(qū)域有序停放，不得占道停車。

二、自20xx年10月8日起，摩托車不得入內，嚴禁在校園內駕駛、停放摩托車。自通告發(fā)布之日起至10月8日間，在校園內停放的摩托車由所有者立即自行處理。

三、10月8日后，將由公安機關對校內違法違規(guī)交通行為進行集中整治。對校內駕駛、停放的無牌、無證摩托車進行清理，一經發(fā)現，當場收繳，并依法給予相應處罰。

特此通告。

武漢市交管局東湖高新交通大隊

湖北經濟學院

二〇xx年九月二十九日

YJS21.cOm更多幼師資料小編推薦

2025校園貸課件(匯集15篇)

幼兒教師教育網的編輯匯總了海量資訊為大家?guī)磉@篇“校園貸課件”，如果這篇文章對你有幫助不要忘記分享給你的朋友們吧。老師每一堂課都需要一份完整教學課件，認真規(guī)劃好自己教案課件是每個老師每天都要做的事情。?教案課件是教學計劃的重要組成部分，必須梳理清晰。

校園貸課件 篇1

校園光盤行動教學設計

引言：

隨著信息技術的發(fā)展和互聯網的普及，新的教育模式和學習方式逐漸興起，其中一項重要的變革就是光盤教學。光盤教學利用光盤媒體為學生提供多媒體教學資源，結合教學內容和學生需求，靈活運用在教學活動中。校園光盤行動是一項意義重大的教學創(chuàng)新，本文將詳細介紹校園光盤行動的教學設計。

一、背景介紹

在過去的教學中，學生的學習主要依靠教師口述和紙質教材，難以滿足學生個性化學習的需求，也難以激發(fā)學生的學習興趣。而光盤教學作為一種新的教學方式，通過使用光盤媒體提供給學生豐富的教學資源和多元化的學習方式，能夠為學生創(chuàng)造更加積極主動的學習環(huán)境，提高學生的學習效果。

校園光盤行動是指將光盤教學引入學校校園，為學生提供豐富的光盤教學資源，提升教學質量，激發(fā)學生學習興趣。通過合理的教學設計，校園光盤行動可以有效促進學生學習的積極性和主動性，提高學生的學習效果。

二、教學設計

在校園光盤行動中，教師需要根據教學內容和學生需求進行合理的教學設計。以下將從課前準備、教學過程和課后總結三個方面對校園光盤行動的教學設計進行詳細介紹。

1. 課前準備

在光盤行動開始之前，教師需要進行充分的準備工作，包括選擇合適的光盤教學資源、熟悉教學內容和了解學生需求等。

首先，教師需要選擇與教學內容相關的光盤教學資源。根據課程要求和學生的學習水平，教師可以選擇適合的光盤教學資源，如語文、數學、英語等學科的光盤教材或教學片段。

其次，教師需要熟悉教學內容，了解每個教學單元的重點和難點，為學生提供有針對性的教學輔導。

最后，教師還需了解學生的學習需求和興趣愛好，以便更好地調整教學內容和方法，激發(fā)學生的學習興趣。

2. 教學過程

在教學過程中，教師需要合理組織光盤教學資源，通過靈活運用光盤教材和多媒體教學設備進行教學。

首先，教師可以在課程的導入環(huán)節(jié)使用光盤教材來激發(fā)學生的學習興趣。通過播放光盤教材中的有趣故事、動畫或視頻，吸引學生的注意力，為下一步的教學做好鋪墊。

然后，教師可以結合教學內容和學生需求，選擇合適的光盤教材進行示范性教學。通過播放光盤教材中的課文朗讀、數學計算過程等，幫助學生理解和掌握知識點。

接著，教師可以引導學生利用光盤教材進行自主學習。教師可以提供相關的習題和練習方法，鼓勵學生利用光盤教材進行學習，并在需要時進行解答和輔導。

最后，在教學的總結環(huán)節(jié)，教師可以通過播放光盤教材中的知識點總結和復習內容，鞏固學生的學習成果，激發(fā)學生對知識的興趣和渴求。

3. 課后總結

課程結束后，教師應對學生的學習情況進行總結和評估，根據學生的反饋調整教學內容和方法。

首先，教師可以與學生進行討論，了解他們對光盤教學的感受和反饋。學生可以提出自己喜歡和不喜歡的地方，教師可以根據學生的反饋進行調整和改進。

其次，教師可以根據光盤教學的效果和學生的學習情況，評估教學質量，總結教學經驗和教學方法，為今后的教學提供參考。

最后，教師還可以與其他教師進行交流和分享，分享光盤教學資源和教學經驗，促進教師之間的合作和共同進步。

結論：

校園光盤行動教學設計是一項具有創(chuàng)新性和實踐意義的教育活動。通過合理的教學設計和靈活運用光盤教材，可以為學生提供更加豐富的教學資源，培養(yǎng)學生的學習興趣和學習能力，提高學生的學習效果。校園光盤行動應該得到廣泛推廣和應用，為學生創(chuàng)造更加積極主動的學習環(huán)境，促進教育教學的發(fā)展和進步。

校園貸課件 篇2

教學目標：

1、通過學生自己觀察、訪問、思考等實踐手段，熟悉自己的校園，增進對學校的了解與親近感。

2、調動學生主體積極性，了解學校中與自己學習生活關系密切的設施、設備，在濃厚興趣中學習觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

3、通過實踐活動，學生能為學校值得驕傲，也能為學校的不足之處出謀劃策。

課時安排：兩課時

活動過程：

一、創(chuàng)設情景

1、導入談話：

小朋友們，老師今天帶來了一個好消息。想知道嗎？請你用心聽。

2、播放多媒體錄音：“開家長會選拔引導員”

3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？

學生說，老師板書：我們的校園

二、活動準備

（一）通過錄象了解校園

1、說到我們的校園，你知道些什么呢？

2、學生自由發(fā)言（示范小學、綠色學校）從哪里知道的？（家長、伙伴、鄰居）

3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。（播放學校環(huán)境錄象）

4、咦？我發(fā)現大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？（開心、高興、驕傲、自豪）

5、在開家長會時，你們也能像現在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（學生說，老師板書：教室、辦公室、操場、廁所、圖書館、會議室、醫(yī)務室）

（二）分類

1、我們的學?？烧娲蟀?，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個辦法，給它們分個類，好嗎？

2、師生共同完成分類：（貼字）

上課場所：教室（微機、音樂、體育、網閱）、圖書館、游泳池

下課場所：操場、廁所、醫(yī)務室

老師場所：辦公室、會議室

3、這樣看起來既清楚又明白，引導員們才能在最短的時間內以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方?？墒?，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們去實地走一走。

4、注意事項：

說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。

不明白的地方可以有禮貌地詢問老師。

三、參觀校園

1、老師會帶大家參觀黑板上貼的每一個地方，小朋友們要認真觀察，找一個自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2、參觀校園。

四、分組匯報

1、你最喜歡校園的哪個地方呢？請你說一說。

2、按照學生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。

3、請和組內的小伙伴商量：

⑴這個地方在學校的哪兒？

⑵它有什么作用？

⑶需要注意些什么？

4、分組匯報

方位如：廁所在教學樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務室在教學樓二樓中間；老師辦公室在一樓。

注意事項如：上廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時排隊，小心燙水。

5、評選介紹時態(tài)度大方、口齒清楚的同學為家長會引導員。

6、家長會時還要貼出介紹校園美景的圖畫，能把你最感興趣的地方畫下來嗎？

7、交流優(yōu)秀“創(chuàng)意作品”

8、老師小結：孩子們，我們通過自己的觀察、調查，不僅了解了我們的學校，還準備好了向我們的爸爸媽媽介紹我們的學校。不過，我們的學校在不斷地變化，我們周圍的事物也在不斷地變化，希望大家在以后能繼續(xù)認真觀察周圍的事物！

校園貸課件 篇3

教學設計（一）

設計思路

本單元《多彩的學習生活（造型·表現）》是根據學生的年齡特點并且結合他們的學習、生活環(huán)境進行平行、成角透視知識的學習，用線條表現物體的結構，作簡單的寫生練習而設計的。

教學目標

1.知識與技能：通過本節(jié)課的學習，旨在使學生在學習和欣賞的過程中獲得知識，提高學生的欣賞評價水平，在欣賞和觀察自己校園的過程中鞏固自己已經掌握的相關知識，并進一步地**與建筑物的透視規(guī)律，通過學習學生能夠了平行透視和成角透視知識。

2過程與方法：通過欣賞和比較的方法，得出基本的透視規(guī)律。

3.情感態(tài)度價值觀：通過欣賞，學生將會掌握一種表現物象立體感和空間感的方式方法，提高學生認識和觀察的能力，提高學生審美水平,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛優(yōu)美校園的情感。

教學重點

學生了解平行透視和角透視得知識，在欣賞和觀察校園的過程中獲得知識，充分理解立方體的透視規(guī)律。

教學難點

在欣賞和觀察美麗校園的過程中，學生學會用透視的方式表達自己的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

教學過程

教學設計（二）

設計思路

本單元《多彩的學習生活（造型·表現）》是根據學生的年齡特點并且結合他們的學習、生活環(huán)境進行平行、成角透視知識的學習，用線條表現物體的結構，作簡單的寫生練習而設計的。

教學目標

1．知識與技能：通過本節(jié)課的學習，旨在使學生在學習和欣賞的過程中獲得知識，提高學生的欣賞評價水平，在欣賞和觀察自己校園的過程中鞏固自己已經掌握的相關知識，并進一步的**與建筑物的透視規(guī)律，通過學習學生能夠了平行透視和成角透視知識。

2過程與方法：通過欣賞和比較的方法，得出基本的透視規(guī)律。

3．情感態(tài)度價值觀：通過欣賞，學生將會掌握一種表現物象立體感和空間感的方式方法，提高學生認識和觀察的能力，提高學生審美水平,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛優(yōu)美校園的情感。

教學重點

學生了解平行透視和角透視得知識，在欣賞和觀察校園的過程中獲得知識，充分理解立方體的透視規(guī)律。

教學難點

在欣賞和觀察美麗校園的過程中，學生學會用透視的方式表達自己的學習環(huán)境和生活環(huán)境。

教學過程

1引導教師提問，設計自己與學校相關的場景和建筑，并引導他們進入課堂。

2教師帶領學生在校園內完成教學目標。（師生共同活動）

(1)利用課前讓學生分組準備的數碼相機，將自己的校園的優(yōu)美環(huán)境拍攝下來，并指導學生善于發(fā)現不同于常規(guī)的獨特角度，并且利于表現出校園的優(yōu)美環(huán)境。

(2)分組挑選優(yōu)秀的拍攝作品，小組間，師生間，相互講評。相互比較，指出哪個角度的校園環(huán)境更美。

三。課堂總結-學生自我評價-教師評語總結。

校園貸課件 篇4

教材分析：

《校園小戲迷》是自創(chuàng)的京劇意味濃厚的一首戲歌。歌曲共5句，前兩句是生行表演(男生)，后兩句是旦行表演(女生)，最后一句則是合唱。雖然只有短短5句歌詞，但要唱好卻并非易事，在引導學生掌握基本的京劇知識的基礎上，注重培養(yǎng)學生歌唱技能(唱歌的姿勢、呼吸、發(fā)聲、咬字吐字、情感處理等)，表演技能(手勢、臺步、表情等)。

教學目標：

1、認識京劇的行當，能聽出樂曲《京劇唱腔聯奏》。

2、能較好地掌握戲曲的趣味發(fā)聲練習方法并運用到演唱當中。

教學重難點：

學唱《校園小戲迷》并能學會基本動作并表演。

教學準備：

教學課件、電子琴等。

教學過程

一、組織教學

1、師生問好歌

2、簡介京劇。

師：同學們你們知道有哪些戲曲?猜猜剛才聽到的是什么戲曲?(京劇)你對京劇了解多少?生：京劇的行當有：生旦凈丑……

師：京劇距今已有將近200年的歷史，在國外，它往往代表著中國的戲曲藝術，所以被稱為“國粹”“國劇”。京劇是最具影響力的戲曲之一，20xx年11月16日被列入“中國非物質文化遺產”名錄。今天讓我們一起走進京劇，享受京劇的藝術魅力，學唱一首富有京腔京韻的歌曲《校園小戲迷》。

3、揭示并板書課題《校園小戲迷》

4、出示學習目標

(1)學唱京歌《校園小戲迷》，了解京劇中的唱、念、做、打四項基本功。

(2)在看、聽、唱、做等實踐活動中感受京劇藝術的魅力，喜愛中華國粹。

二、歌曲教學

1、欣賞歌曲。

2、教師表演唱。聽后請同學們給老師點評一下。

生：有韻味兒。第一部分演唱的有氣勢，表現出生角的陽剛之氣，第二部分表現出女生的細膩柔美之感。

意圖：融洽師生關系，充分發(fā)揮學生的主體作用。

3、學習歌曲。

(1)聽琴視頻

(2)尋找難點(哪些一方應注意、有難度)

如：高音處、一字多音處、相似樂句處等，隨時引導學生分析并解決難點。

意圖：引導學生探究學習、，敢于質疑，善于自主發(fā)現問題、分析問題，從而提高音樂鑒賞力。

(3)詞曲組合

(4)指導演唱。(注意一字多音處，濃功味兒高音換氣處V字正腔圓京劇的韻味兒。上波音等)

(5)京劇知識點撥(課件)

京劇的唱腔：西皮—從陜西、甘肅一帶的一種曲調演變而來的。唱腔高亢，多表現慷慨激昂的情緒。二黃：起源于湖北的黃陂、黃岡。故稱二黃。唱腔平和、渾厚，多表現憂傷的情緒。

京劇的基本功：唱(歌唱)、念(富有音樂性的道白)、做(舞蹈化的形體動作或者表演)、打(傳統(tǒng)武術的`舞蹈化)表現形式。

三、課堂實踐與鞏固

1、根據歌曲設計表演形式，并模仿幾個京劇人物亮相的動作，比一比誰做的好。如：山膀、蘭花指、丁字步站立、行走步、瞪眼挑眉、翻腕亮相等。

2、隨著音樂分角色表演唱《校園小戲迷》，活動中體驗表現京劇的神韻。

四、清堂小結

今天我們一起學習了京歌《校園小戲迷》，了解京劇的唱腔有西皮、二黃，唱念做打是京劇的表現形式。感受到京劇的藝術魅力。

教學反思：

這是一堂難度較高、有挑戰(zhàn)性的戲曲片段教學，在教學時由于學生們對京劇的知識很陌生，所以在課前的備課十分關鍵，我查閱了京劇的很多知識，對京劇的行當、角色、人物、服飾、唱腔、表演形式要全面了解。在導課環(huán)節(jié)，我設置有趣的話題，激發(fā)學生的學習興趣，讓他們自然而然地參與到課堂學習中來;模仿是學習戲歌的主要手段，如何能讓孩子們有興趣地跟隨你的思路進行表演，我想最重要的莫過于激趣。在歌曲教學環(huán)節(jié)，我先讓學生欣賞原唱之后，親自以表演唱的形式范唱歌曲，我的表演感染了學生，一下子吸引了學生的注意力，學生學習京劇的興趣盎然，使課堂學習氣氛十分濃厚。整體來說課堂還是十分成功的，學生對于京劇的基本知識，如京劇的唱腔、京劇的唱念做打四種表現形式，京劇的幾個表演動作，以及發(fā)聲有了基本的了解，并能積極大膽地參與表演和課堂實踐。

校園貸課件 篇5

教學內容：

人教版小學數學一年級上冊第九單元的實踐活動《我們的校園》

教學目標：

1．讓學生參與多種活動，加深理解所學知識，并滲透統(tǒng)計思想。

2．讓學生通過各種活動體驗、感受到生活中處處有數學，能從實際生活中提出數學問題并能運用不同方法進行解決，培養(yǎng)學生“用數學”的意識。

3．初步接觸簡單的數據整理，看簡單的統(tǒng)計圖，培養(yǎng)學生的合作交流意識和創(chuàng)新意識

教學重難點：

1、將所學知識用到生活中去，解決實際問題。

2、會用不同的方法收集、整理數據。

3、能提出不同的數學問題。

教學過程：

一、談話激趣

1、師：你們課件十分鐘你們都喜歡做什么游戲呢？

生1：我喜歡跳繩。

生2：我喜歡和小伙伴一起捉迷藏。

生3：我喜歡跑步。

2、師：你們喜歡的活動可真多啊！今天陳老師帶大家來看看我們沈陽路小學大課間時活動的圖片吧！（板書課題：我們的校園）

3、師：你們都看到什么活動？（學生匯報）

4、師：你們想知道參加各項活動的各有多少人嗎？

二、收集數據

師：我們用涂笑臉的辦法來統(tǒng)計參加每種活動的人數。

（師出示一張大的統(tǒng)計圖。）

師：我們用一個笑臉表示一個人，參加活動的有幾人，就涂幾個笑臉。比如踢毽子的有3個人，那就涂3個笑臉（老師演示涂上。）那你最喜歡什么活動，你就去統(tǒng)計參加這項活動的人數，試著用不同的方法去統(tǒng)計。

（完成統(tǒng)計圖，教師巡視，適當指導。）

三、整理數據（學生匯報）

師：你統(tǒng)計了什么活動的人數？有多少人？你是怎樣知道的？

A:跳繩

生1：我統(tǒng)計的是跳繩的人數，我是數的，有12人。（讓生數一遍。）

生2：有10個小朋友在跳，有2個小朋友在搖繩子，合起來是10+2=12，共12人。 生3：左邊有3人，中間有1人，右邊有8人，合起來是3+1+8=12，共12人。 （復習連加算式）

B:跳集體舞

生1：我統(tǒng)計的是跳集體舞的人數，我是數的，有15人。

生2：穿藍色衣服的有7人，穿紅色衣服的有8人，合起來7+8=15，共15人。 （復習加法、減法各個部分的名稱）

C:跑步

生1：我統(tǒng)計的是跑步的人數，有8人。我是數的。

師：你知道他們跑了第幾名嗎？誰上來指著圖說一說？（學生上來指著說。） D:玩老鷹捉小雞

生1：我統(tǒng)計的是老鷹捉小雞的人數，一共有5人。我是數的。

生2：我也是統(tǒng)計的老鷹捉小雞的人數，我用1只老鷹加上4只小雞，1+4=5人。 （完成統(tǒng)計圖）

師：小朋友解決問題的方法真不少，有的是數出來的，有的是算出來的，最后都得出參加各項活動的總人數。真不錯！

四、對比感受統(tǒng)計圖的用處和優(yōu)越性

師：下面咱們來看看這張?zhí)顫M的統(tǒng)計圖，同學們也把你們手中的圖舉起來給老師看一看，從圖中你有什么發(fā)現？

生1：參加跳集體舞的人最多。

生2：參加踢毽子的人最少。

師：看著圖你還能提出什么問題？

生1：參加跳長繩的比跑步的多幾人？（請生列式解答）

生2：參加跳集體舞的比玩老鷹捉小雞的多幾人？

生3：參加踢毽子的和參加跑步的一共有多少人？

五、課堂小結：

師：生活中處處都有數學知識，小朋友們，你們可要多留心，做個有心人哦！下課后，小朋友們可以到室外去做各自喜歡的活動，然后用不同的方法得到參加每項活動的總人數。

教學反思：

《人教版實驗教科書數學一年級上冊》第114-115頁的《我們的校園》是一節(jié)實踐活動課，本節(jié)課我選取一些學生比較喜歡的活動，比如：踢毽子、跳繩、跑步、跳集體舞等啟發(fā)學生根據各種活動的內容和情景，提出一些數學問題，并利用所學的知識加以解決。為了使學生深刻理解本冊教材所學的內容，體驗我們的校園生活中處處有數學。從而培養(yǎng)學生從實際生活中提出數學問題的能力和“用數學”的意識。

為了讓本節(jié)課從內容上和形式上都給人以全新的感覺，我大膽嘗試，設計了讓學生全員參與的學習互動，重在學生的體驗、參與、交流和教師的適時指導，使學生從實際生活中提出數學問題，運用不同的方法加以解決，同時讓學生從活動中初步感受統(tǒng)計的相關知識。

這節(jié)課的教學設計具有以下特點：

1、談話引入，激發(fā)學生興趣。

老師以聊天、談話的方式引出學生熟悉的場景，激發(fā)學生對本節(jié)課學習的積極性，從而使學生輕松地進入課堂，很快拉近師生間的關系，為課堂教學建立良好的開端。

2、學科整合，關注情感教育。

將例題的呈現方式改為出示主題圖片，讓單一的數學課與體、音、美相結合，教學的內容生動、活潑，教學過程中教師加以評價，正確的方法指導，培養(yǎng)了學生熱愛學校、熱愛班級的情感。

3、交流互動，給足學生空間。

有教師的圖例和學生的操作圖像結合，先指導學生記錄數據的方法，在讓學生自己填寫，出現困難時，讓學生之間交流好的方法，及時給予解決，培養(yǎng)了學生的表達、觀察、組織、交流、互動的能力，較好地實現了學生的主體作用，達到及時調控，高效課堂效果。

總之，這一節(jié)課“情”“趣”交融，學科滲透，動靜結合，給學生創(chuàng)造了活動空間、觀察空間、思維空間，達到了預期的教學目標。

校園貸課件 篇6

教學目標

1、情感目標：

通過活動，培養(yǎng)學生熱愛學校的情感，培養(yǎng)學生的責任感及主人翁意識。

2、行為目標：

① 通過活動，了解學校的規(guī)則和紀律，并能夠自覺遵守。 ② 懂得尊重學校不同崗位的工作人員。

3、知識目標：

熟悉校園環(huán)境，認識校園中與自己密切相關的設施，能利用這些設施解決自己的問題。

教學重難點引導學生感受校園的可愛。

課前準備教師熟悉校園

教 學 過 程

第一課時

教學過程二次備課

一、活動準備階段

1、 談話：小朋友，開學已經好多天了，大家肯定認識了學校的一些地方。但是我們入學不久，還有好多地方不熟悉，給大家的生活帶來許多的不便，為了讓我們盡快熟悉校園，在校園愉快地學習、生活，讓我們一起來玩“參觀校園”活動。

2、 先選出四個參觀小組的組長上臺抽簽。 第一條參觀路線：小操場――階梯教室 第二條參觀路線：大操場――信息教室

第三條參觀路線：自然實驗室――教師辦公室 第四條參觀路線：飲譽教室――舞蹈房――食堂 二、活動進行階段：

1、 教師交待注意事項。

如：遇到問題要學會求助，注意保持安靜，學習用多種方式去觀察，聽到鈴聲回教室等。

2、 各條路線的參觀小組在組長帶領下，分頭行動。

第二課時

教學過程二次備課

三、活動交流階段：

1、 小朋友，你們在參觀校園的過程中，都發(fā)現了什么？是怎樣發(fā)現的？老師請各小組的同學先在一起討論，然后每組推選一個同學向全班小朋友來匯報。

2、 小組交流

3．全班交流。你愿意利用課余時間做小向導帶你的好朋友去參觀。 四、活動延伸階段

展示自己最喜歡的校園一景。

1、 你能告訴大家你最喜歡校園的什么地方？用自己喜歡的方式表達出來，想想你準備怎樣表達？

2、 小朋友可以自己用畫一畫、寫一寫、說一說的方法來表達自己的喜愛之情。如果你覺得自己一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。

3、 學生活動

4、 展示成果，教師給予評價。 五、活動小結

小朋友，今天又對我們的校園有了新的認識，你覺得我們的校園怎樣？ 老師祝愿大家在我們美麗、現代化的校園里茁壯成長！

校園貸課件 篇7

教學目標：

1、使學生能認、讀、寫10以內各數，并注意書寫工整。會用10以內各數表示物體的個數和事物的順序，會區(qū)分幾個和第幾個。

2、使學生掌握10以內數的順序和各數的組成。

3、使學生認識符號＞＜＝的含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述10以內數的大小。

4、能運用10以內各數表示日常生活中的一些事物，初步建立數感，運用數學來表示生活中的事物并進行交流。

教學重難點：

1、教學生寫數字和初步建立數感、符號感。

2、學會數的組成。能比較10以內數的大小。

3、注重集合、對應、統(tǒng)計思想的滲透，不給學生講這些名稱。

教法與學法指導：

1、本單元是學生學習數學的興趣，教學中特別重視激發(fā)學生的學習興趣，在認數、寫數、讀數的教學過程中，重視實物操作，使學生在生活經驗的基礎上體會數的意義。

2、注意引導學生仔細觀察題目，在弄清題意的基礎上獨立完成。

3、學生在做練習的過程中，教師要注意加強對個別學生的指導。

4、初入學的學生不容易分辨數字的結構何必順，容易搞錯上下左右的位置。由于學生的手指肌肉不是特別靈活，要把數字些的正確、整齊、均勻是比較困難的。因此，在教學中教師不要急于求成，可以要求學生每次少寫幾個，經常練習，逐步提高。

教具準備：教學掛圖、自制課件、小紅花

學具：10跟小棒、文具盒、鉛筆、橡皮等。

課時安排：10課時

第一課時

教學內容：第45頁，你說我講。

教學目標：

1、能正確數出10以內物體的個數，會讀會寫15各數。

2、注意學生的寫字姿勢，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、能用1--5以內的各數來表述日常生活中事物的數量，初步建立數感，并能進行交流。

4、會用5以內各數表示物體的個數。

教學重、難點：

觀察并表述，會寫15各數，初步建立數感。

教具準備：教學掛圖、計數器、課件、110的數字卡片，

5根小棒。生：15的數字卡片，5根小棒。

第二課時

教學內容：

第67頁，自主練習。

教學目標：

1、進一步建立數感，認識10以內各數。

2、通過動手操作，學會25個數的組成和分解。

3、復習鞏固數數。

教具準備：彩筆、掛圖、數字卡片。

第三課時

教學內容：自主練習。

教學目標：

1、進一步讓學生建立數感。

2、鞏固數數。

3、學會數的分解和組成。教學目的：通過本課學習，使學生初步了解序數的意義，能正確區(qū)分幾個和第幾個的意義，正確讀寫6-10各個數。

教學重難點：初步了解序數的意義，正確書寫6-10各個數。

教學準備：教學掛圖，田字格小黑板

第五課時

教學內容：自主練習，課本10-11頁1-9題

教學目的：通過本節(jié)的自主練習，進一步認識10以內各數，正確理解幾個和第幾個，熟練進行10以內數的組成練習，按順序寫10以內各數

教具準備：學具，掛圖，彩筆，小黑板

第六課時

教學內容：信息窗3拔河比賽，課本12頁-13頁。

認識〉〈=。會用符號表示兩個數的大小。

教學目的：結合具體的實例，認識=符號，會用符號比較10以內數的大小。

教學重難點：會用=符號比較10以內數的大小。

教具準備：教學掛圖、卡片

第七課時

教學內容：自主練習，課本14-15頁，1-7題

教學目的：使學生通過動手操作練習，進一步熟練掌握10以內數兩個數大小的比較，并能正確運用符號。

教具準備：

學具，小黑板，石子（10）樹葉子

第八課時

教學內容：信息窗4------快樂課堂，16頁有關0的知識。

教學目的：通過摘蘋果的活動，引出對0的認識，學習有關0的知識，

使學生初步了解0的意義和掌握0的寫法。

教學重難點：0的含義和0的寫法

教具準備：掛圖，直尺，溫度計，卡片

第九課時

教學內容：：自主練習，17頁1-3題，補充題

教學目的：通過本節(jié)學習鞏固前節(jié)知識，復習鞏固前節(jié)知識，

使學生能夠正確作題。

教具準備：小黑板、彩筆、小球滑坡、教學卡片等

第十課時我學會了嗎？（豐收園）

教學內容：18頁綜合信息圖，補充題

教學目的：通過學生反復數數，填數了解學生對10以內數的認識情況，

為豐收園欄全面評價學生的學習提供了依據。

教具準備：教學情景圖，彩筆

第十一課時補充練習

教學內容：補充練習

教學目的：系統(tǒng)復習一單元知識，使學生通過自主練習，能熟練地掌握

本單元的有關知識（10以內的數的認識）

教具準備：小黑板，彩筆，情景掛圖

校園貸課件 篇8

教學目標

1、熟悉自己的校園，對校園生活充滿期待。

2、通過觀察、參觀等活動熟悉校園環(huán)境。

3、了解校園，認識校園的場館、設施等。

教學重難點

重點：全面認識校園，知道各個教學樓的位置、識別各個專業(yè)教室的名稱和具體位置以及認識與校園生活息息相關設施的具體方位。

難點：能夠識別、分辨、獨立確認各個學校設施所在位置。

教學過程

一、導入：同學們，你喜歡我們的校園嗎？我們要在這所學校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學校，你對我們學校了解多少呢？你知道我們學校有哪些場所呢，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園。

二、認識我們的活動空間

1、引導學生參考教材第20頁的內容，這里有很多新伙伴，提示學生觀察圖片，新伙伴分別在哪里參加什么活動？

2、提示學生仔細看教材里，還出示了一些地方的圖片，猜一猜、想一想這是什么地方，它們與我們的學習生活有什么關系呢？

小結：教材給了我們非常好的提示，但這些提示還是有很多地方與我們學校的實際情況有所不同。我們的校園有著自己的特點，讓我們一起來發(fā)現吧。

三、這里是我們共同的家(課前布置任務，讓學生自己觀察我們的校園)

1、首先請校園小小探秘員來匯報展示自己的發(fā)現。

2、學生回應探秘員帶來的圖片是哪里，并鼓勵學生就此提出自己的問題。

（學生：這是哪里？這里可以幫助我們進行什么學習內容？我們什么時候會有這個課程？我們平時沒有這個課的時候可以到專業(yè)教室里來嗎？進入這些地方，我們需要注意什么？）

3、鼓勵學生說出自己的理解，不規(guī)范的地方教師給出指點。

4、為小小探秘員沒能說出的其他場館或專業(yè)教室名稱進行補充。補充的學生說出自己發(fā)現這些場所的地點和發(fā)現。

（小結：同學們用一雙雙充滿好奇、充滿愛的眼睛，大膽地去探秘我們的校園，你們的積極表現，已經為未來的學習生活做出了非常好的鋪墊。）

四、我知道怎么做

1、教師出示圖片，展示全部的專業(yè)教室的照片、教學樓的.照片、衛(wèi)生室、體育室、教師辦公室、操場國旗桿下、校園花園等的場景。

2、學生分小組討論，出入這些地點，需要注意什么？學生分組：專業(yè)教室組、辦公室組、樓道公共區(qū)域、教學樓外公共區(qū)域。

3、小組討論后向全班匯報，其余組可以補充。

（小結：我們的校園好大，我們每一個人都清楚地知道了我們該如何愛護我們這個家，如何從行為上來表現出一年級學生的風范。學校為同學們開展各種課程和活動的空間也很多，這里將成為你新的家，你新的學習生活的開始。那接下來，老師將和你們一起走進它們，讓我們來真正地認識他們吧?。?/p>

五、游戲：貼名片、認校園

1、看看我們的教室里有什么？出示寫有教室物品名稱的條子，先由學生對照實物貼一貼。

2、玩游戲：把寫有校園設施名稱，使用情景的條子分給學生。由一名學生介紹他紙條上的內容，與情景或設施對應的學生起來做朋友。

（小結：游戲中我們再一次認識了這些教室、公共區(qū)域的功能，希望同學們能記住他們，并和他們成為共同學習的好朋友！總結：通過四個活動，我們已經非常清楚各個專業(yè)教室的特點了，已經能非常清楚它們的長相了，隨著慢慢逐步熟悉校園，同學們也會越來越喜歡我們的校園?。?/p>

板書設計

1、校園探秘我發(fā)現校園里有XXXX

2、我最喜歡的地方說一說為什么喜歡？

校園貸課件 篇9

過程與方法：在繪畫過程中，培養(yǎng)學生的方位意識，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

教學重、難點：學習線描淡彩畫的基本表現方法，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

過程與方法：在繪畫過程中，培養(yǎng)學生的方位意識，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

教學重、難點：學習線描淡彩畫的基本表現方法，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

1．教師提問：一天．我?；@球隊到苗苗學校體育館進行比賽，如果你是籃球隊員，進入校門后，你會用什么辦法快速找到該校的體育館呢?

2．學生回答。師生說說平面示意圖在生活中的作用。

3．多媒體出示“校園平面示意圖”，了解平面示意圖的基本知識：一般由基本形、文字組成，大部分以箭頭標明方向。

4．出示課題，明確本課時的學習活動內容。

1．提出活動要求：分組考察校園。根據前后左右、東南西北討論校門、教學樓、科技樓、體育館、操場等地方的方位布局。

2．師生實地考察校園，展開小組討論。

3．回教室，閱讀教材小訓練，提出練習要求：用鉛筆輕輕地勾畫出校門、教學樓、科技樓、體育館，操場等地方的基本形和位置。

4．教師反饋指導。

1．以建筑為例指導線描淡彩的基本畫法(教師示范 )。

(1)用鋼筆在基本形上簡約地勾吾建筑的立體形態(tài)，注意適當表現門、窗、樓梯、人物等細節(jié)。

(2)畫上淡淡的水彩。

(3)顏色干后適當加勾線條。

2．欣賞教材中的學生作業(yè)。

3．提出作業(yè)要求：用線描淡彩的畫法畫一幅校園示意圖，注意用箭頭標明方向。

4．放音樂，學生開始畫。

1．展示學生作業(yè)，相互評價。

過程與方法：在繪畫過程中，培養(yǎng)學生的方位意識，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

教學重、難點：學習線描淡彩畫的基本表現方法，提高學生取景構圖和運用線條與色彩進行寫生的能力。

1．多媒體出示一組校園的相片。

2．學生欣賞。

3．學生回憶并且說說在校園某地曾經發(fā)生過的`故事。

4．明確本課時的學習活動內容。

1．多媒體出示校園相片和根據相片畫的兩幅構圖：一張按照相片原貌描繪，表現出構圖的散與亂；另一張重點描繪了主體景物，并對周圍環(huán)境進行了合理的取舍。

2．學生對比欣賞，談自己的感受。

3．欣賞教材中的學生作業(yè)，小結取景構圖的要點。選擇一處小景為主體，對周圍環(huán)境適當取舍，避免構圖的散與亂。

1．多媒體出示一幢建筑的線描寫生作業(yè)，引導學生線描時不要過多地陷入細節(jié)。

2．欣賞教材中的學生作業(yè)，指導學生把握畫面大的色調；色彩的深淺變化；注意前后景物色彩的空間對比關系等。

1．組織學生到室外進行線描淡彩寫生。

1．展示作品。

2．交流感想．互相評價。

3．多媒體欣賞線描淡彩建筑設計效果圖。

校園貸課件 篇10

1．讓學生參與多種活動，加深理解所學知識，并滲透統(tǒng)計思想，我們的校園。

2．讓學生通過各種活動體驗，感到生活中處處有數學，能從實際生活中提出數學問題并能運用不同方法進行解決，培養(yǎng)學生“用數學”的意識。

3．培養(yǎng)學生的合作交流意識和創(chuàng)新意識。

教學內容

教科書第114～115頁。

教具、學具準備

錄像片、接力棒、小跳繩、籃球、沙包、統(tǒng)計彩圖、笑臉圖等。

教學設計

談話引入

師：現在小朋友是一年級的小學生了，你們喜歡我們的校園生活嗎？為什么？

[從學生的實際生活出發(fā)，以談話的方式營造出寬松、和諧的氛圍，將學生帶進課堂之中。]

生：在這里我們可以學到知識。

可以交朋友。

可以做游戲。

……

師：小朋友說的不錯，我們的校園生活的確是多姿多彩的，不僅能學到知識，交到好朋友，還能開展豐富的課外活動。

師：小朋友你們都看到過哪些校園活動呢？

生：我們看到跑步；看到過打籃球……

師：你們參加過什么課外活動？

生：我們參加過跳繩；我們做過擲沙包的游戲……

師：今天我們接著熟悉“我們的校園”（板書課題）。

播放錄像，回顧知識

1．放錄像：出現美麗的校園，多種校園活動（有跳繩，有跑步，有打籃球……）

[設置情境，鼓勵學生提出數學問題，允許學生從不同的角度去思考問題，解決問題。]

師：從校園里你們都看到了什么？想提出什么數學問題？

生：我想知道跳繩的一共有多少人？

師：這個問題誰來答？

生：共有10人，我是數出來的，小學數學教案《我們的校園》。

生：我是算出來的，我看到男生有5人，女生有5人，加起來是10人。

……

師：小朋友解決問題的方法真不少，有的是數出來的，有的是算出來的，最后都得出參加各項活動的總人數。下面我們到室外去做各自喜歡的活動，然后用不同的方法得到參加每項活動的總人數。

嘗試統(tǒng)計，感知統(tǒng)計，滲透統(tǒng)計思想

1．室外活動，分組嘗試統(tǒng)計。

在教室外有五個活動場地，第一個是接力跑，第二個是跳短繩，第三個是拍皮球，第四個是擲沙包，第五個是游戲（轉移目標），大家可以任意結合在一起進行活動，每組選一個組長負責?；顒?分鐘后，統(tǒng)計出本組的人數，選代表來匯報本組的統(tǒng)計方法。

2．各組匯報統(tǒng)計結果。

跳繩組匯報：我們組有12人參加。有的是用數的方法；有的是根據分工的不同來計算的，有6人記數，6人跳，合起來是12人，我們貼出12張笑臉。（把彩色笑臉貼在空白圓上）

擲沙包組匯報：我們的問題是“一共有多少人擲沙包？”我們每人一張笑臉圖，一張一張數出來共8張，有的是一組一組地數，一組有4人，兩組應該是8人，我們貼出8張笑臉。

……

[把課堂教學由室內延伸到室外。在學生的活動中培養(yǎng)學生的合作意識，在合作中嘗試簡單的數據收集，使學生在玩中學，樂中悟。]

3．觀察統(tǒng)計圖，回答相關問題。

師：大家看這幅你們自己整理的活動笑臉圖，多漂亮呀！這實際上也是我們活動情況的統(tǒng)計圖。從圖中我們能清楚地了解到咱們班小朋友都開展了哪些活動？（5項活動）

哪些活動最受歡迎？哪項活動參加的人數最少？

跑接力和擲沙包的一共有幾人？

跳短繩的比擲沙包的多幾人？

[由學生觀察笑臉統(tǒng)計圖，使他們初步了解統(tǒng)計的用途和意義，獲得初步的統(tǒng)計知識。]

4．想一想，你還能提什么問題？

a． 同桌兩人先互相提問，然后解答。

b． b．一人提問，全班解答。

全課總結

今天通過開展活動，小朋友又重新認識了我們的校園。通過大家的努力，把我們的活動作了清楚的統(tǒng)計，還會根據活動的情況提出一些數學問題，并運用不同的方法進行解決。小朋友真能干！

課堂中或課外再次實踐

下面，老師還有個任務要交給小朋友，你們能完成嗎？打開書第114頁，請大家把書中的活動也作一下統(tǒng)計，并把第115頁中的笑臉涂上顏色，試著回答問題和提出問題，好嗎？

校園貸課件 篇11

教學目標：

拒絕校園欺凌，構建和諧校園，給學生一個良好的成長、學習環(huán)境。

教學重點：

了解校園欺凌基本內容，對校園欺凌零容忍。

教學難點：

幫助學生學會自我保護，拒絕校園欺凌。

教學過程：

一、導言：讓我們一起走進今天的課堂“拒絕校園欺凌，構建和諧校園”，直面欺凌現象，尋求解決途徑，讓青春不再驚恐，讓父母不再擔憂！

二、什么是校園欺凌？

師：在進入今天的課題前，請大家先仔細看一段視頻?？纯茨銈儼l(fā)現了什么？

所以，我們要拒絕校園欺凌。因此，我今天的主題班會是：拒絕校園欺凌，構建和諧校園。（大屏幕顯示標題）

師：所以請同學們注意了，以后不能輕易罵人了，因為這也是一種欺凌行為。

三、為什么有校園欺凌？

下面老師想請大家一起來看兩個案例。

師：現在再回到這個案例，案例中楊岳的朋友吳某、周某和蔡某本身和這件事情沒有關系，后來卻應楊岳的要求參與了斗毆。所以這也是欺凌事件中的另一個原因，即：沒有樹立正確的是非觀念，盲目地幫同學出氣，成為欺凌行為中的幫兇。

每個同學都要樹立正氣，這樣才會形成學校的正氣，這就要求我們同學要按中小學生守則要求自己，養(yǎng)成舉止文明、自尊自愛、尊重他人、團結互助的好品德和好習慣。我們應該努力做到十要十不要：

要舉止文明，不要口出臟話，隨意罵人。

要自尊自愛，不要自以為是，盛氣凌人。

要尊重他人，不要出口傷人或戲弄同學。

要團結互助，不要欺弱怕強。

要禮貌待人，不要打架斗毆。

要強身健體，不要喝酒、吸煙。

要友誼為重，不要早戀。

要參加有益活動，不要看不健康的影視圖書。

要遵守秩序，不要圍觀、起哄。

要加強法紀學習，不要個人意氣行事，我行我素。

如果我們做到了這幾點，還在遇到了校園欺凌怎么辦呢？首先，遇到這樣的事情不要慌張害怕，更不能順從，要保護好自己、盡快脫離險境，同時要第一時間向老師、家長或者其他成年人求助，在課余時間可以及時撥打110報警電話求助，在上課期間，可以到學校政教處等任何一個處室反映情況，或撥打學校校園欺凌專項治理投訴電話：3123271進行投訴舉報。

四、心靈的懺悔與承諾，寫保證書：

我是，我將自覺遵守中學生日常行為規(guī)范，努力學習，使自己擁有一個我是光明的前途，并報答父母的養(yǎng)育之恩。

校園是我們一生中能留下最美好記憶的地方。仇恨的種子長不出和平的芽，欺凌不能真正的解決問題，我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相包容。產生摩擦，讓我們和平解決；遭遇欺凌侵犯，讓我們冷靜面對，機智應對。最后讓我們一起大聲說“拒絕校園欺凌，構建和諧校園，還校園一片凈土！”

六、作業(yè)設計：

以小組為單位，出一期以“預防校園欺凌，做守法好少年”為主題的手抄報。

校園貸課件 篇12

活動目標：

1、能夠認識交通信號燈，知道交通規(guī)則。

2、能夠靈敏地根據信號做動作。

活動準備：

1、課件準備：交通信號燈相關圖片、信號燈實拍圖片、小汽車鳴喇叭音頻。

2、紙面教具：交通信號燈（擬人化的紅黃綠燈）。

活動過程：

1，播放紅燈停綠燈行的圖片，引導幼兒觀察

這是什么？

你們在哪里見過紅綠燈？

見到了紅燈，可以過馬路嗎？見到了綠燈呢？

2，出示紙面教具紅黃綠燈，幫助幼兒鞏固認知

這是什么燈？

它有什么作用呢？

3，播放課件，引導幼兒教“汽車”認識紅綠燈

汽車小紅剛從汽車制造廠里出來，忽然，它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，汽車小紅覺得真奇怪。你們能告訴它這是什么嗎？

汽車小紅不認識紅綠燈，在馬路上亂跑，這樣可以嗎？會有什么后果呢？

誰來告訴它交通規(guī)則？

4，出示紙面教具紅黃綠等，帶幼兒玩小游戲

小朋友們，你們來開車。老師當交通信號燈。記住，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等。

校園貸課件 篇13

教學目標：

1、德育目標：通過學習讓學生了解行為的文明也是美的.一種表現。

2、知識目標：如何合理地規(guī)劃和布置我們的學習環(huán)境，使之更加文明美麗。

3、能力目標：學會如何用美術技能表現校園美麗的環(huán)境并用繪畫作品點綴 我們的校園

教學重點：感受校園環(huán)境的美麗，引導學生用繪畫的形式把我們的校園畫出來。

1、通過欣賞有關校園的照片或者錄像片，讓學生感受校園中的美麗景色。

2、教師引導學生對所看的美麗景色進行評述，可以用一個詞，一句話。

3、教師進一步引導學生把一個詞，一句話串成一段話。

(二)發(fā)展階段：

1、欣賞課本圖畫，對畫面的內容進行分析，教師可從建筑物的環(huán)境建設以及人物活動等，先示范性地向學生說一說，如建筑物的外形，顏色等都有什么顏色。

2、教師問：什么樣的校園環(huán)境最吸引人?要是你是一名設計師，你如何向學校提出建議，有哪些地方需要改進和美化?

(三)強化階段：

1、教師展示表現校園的作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作激情。

2、教師應該注意選擇采用不同表現手法，不同材料的作品來展示，讓學生了解進行美術創(chuàng)作可以使用多種方法和材料。

(四)表現階段：

1、學生自由創(chuàng)作，畫一幅想像的校園的作品。

學生上臺展示自己的的創(chuàng)作作品。

校園貸課件 篇14

一、教學目標:

知識目標:運用說明文的有關知識寫說明文；

能力目標：培養(yǎng)學生寫作說明文的能力；

思想教育：熱愛校園。

二、教學重點：

按方位介紹說明，重點突出，詳略得當，運用多種說明方法等。

三、教學難點：

為我們的校園配一幅插圖。

四、課時設計：

三課時。

五、教學方法：

自主、合作、探究法。

六、教具：

自制的卡片。

第一課時

教學過程：

復習有關說明文知識——什么是說明文，常用的說明方法，常見的說明順序等導入本節(jié)課的內容。

為我們的校園作一幅插圖

（1）學生自制插圖——體現自主學習；

（2）學生之間互查——體現合作學習；

（3）教師指導共性的問題的解決。

（4）表揚典型的作品并上交一份。

備注：本節(jié)為第二節(jié)作了良好的鋪墊。

第二課時

學生獨立習作，在45分鐘完成600字左右的說明文；體現學生學習的獨立性。教師也可個別輔導有疑難問題的同學。

第三課時

一、教學目標

知識目標：運用作文修改的方法修改習作；

能力目標：培養(yǎng)學生修改作文的能力；

思想教育：學無止境。

二、教學重點：先揚后抑，引起學生們的注意。

三、教學難點：指導學生們如何寫出與眾不同的作文。

四、課型：作文輔導課

五、教具：自制的圖形卡片

六、教學方法：

探究式學習方法。

七、教學過程：

1·學生自查作文并自主地板書錯別字、典型的病句。

2·依據本次作文的要求表揚學生們的優(yōu)點

3·教師重點輔導學生——結合本次習作如何寫出與眾不同的習作？（體現探究學習方法）

學生談認識

教師輔導：

就說明文而言，首先立意要新，通過本文的寫作讓人了解我們的校園文化建設和師生們的精神面貌等；其次選好說明順序，是由外到內，還是由主到次，特別是善于在司空見慣中發(fā)現不同，如可把校園分為學習區(qū)、活動區(qū)及生活區(qū)來介紹就可避免僅介紹校園的建筑的單調。

校園貸課件 篇15

教學目標：

1.學習和了解插花的一些基本常識。

2.學會并掌握一些簡單的插花技法和技巧。

教學重點：

了解一些花卉的含義和掌握簡單的插花技法。

教學難點：

掌握多種插花技法。

課前準備：

各種與插花有關的圖片、實物，以及示范用的幾種花卉、花泥、花籃及相關工具等。

課堂學習：

一、組織教學，復習舊課

評析上周面具和道具的作業(yè)。選出較為優(yōu)秀的面具和道具進行分析、講評。

分析范圍：造型特點為、色彩特點、是否與晚會主題內容相合并提出相關建議。

二、新課教學

插花藝術是室內美化陳設內容之一。插花源自人們對花卉的熱愛，以花的重組表達一種意境，用以體驗生命的真實與燦爛，為空間環(huán)境平添一種溫馨、富有生機的情調。

插花藝術歷史久遠，一直是人們熱衷的技藝，其風格和樣式多種多樣，有中國式、日本式、西歐式等。

插花的用品有花卉和各種呂器皿，如花盆、花瓶、花籃等。選擇不同造型樣式的器皿可獲得不同的效果和情調。同時也要考慮與花的形態(tài)、色調、組合形式等相和諧，并力求與環(huán)境氛圍協(xié)調。

二、 花示范講解

三、 學生插花練習，教師巡視輔導

要求：1.注意不同花形，花色的協(xié)調搭配，選擇適合的插花用品。

2.注意花卉的長短的修剪，不能一次性剪短。

3.注意安全。

3. 課后可以在自己家的客廳或自己的房間插上一盆有創(chuàng)意的花。

貸款通知單

您是否想掌握有關“貸款通知單”的最新情況我們?yōu)槟砹?。在處理日常的辦公事務時，都有可能接觸到公告或通知。公告通知有助于提高員工對工作的安排和計劃的理解和遵守度。希望此文能對您有所啟迪！

貸款通知單(篇1)

編號：

致：

貴公司與我行于 年 月 日簽訂編號為 的貸款合同，約定我行向貴公司發(fā)放貸款 萬元，期限 月，我行于 年 月 日業(yè)已履行了貸款合同項下的義務，依照貸款合同的規(guī)定，貴公司應在每月/每季的最后一個月的20日向我行支付利息。但貴公司至本通知書發(fā)出之日尚未支付上期利息。現我行通知貴公司立即向我行支付已累欠利息共計 元。若貴公司未能立即支付貸款利息，我行將隨時采取要求包括擔保人代償在內的一切法律措施，以保障我行權益。

特此通知!

回 執(zhí)

貸款通知單(篇2)

請各二級學院高度重視，認真學習生源地信用助學貸款相關

政策，加強貸款畢業(yè)生的貸后管理工作，嚴格依照工作程序和填寫要求。督促貸款畢業(yè)生于xxxx年6月10日前完成畢業(yè)確認和個人信息變更工作，督促學生信守承諾，及時還本付息。

附件：1、生源地助學貸款還款承諾書

2、xxx學院xxxx年貸款畢業(yè)學生名單

3、畢業(yè)確認表

學生工作部（處）

20xx年x月x日

貸款通知單(篇3)

篇一：銀行催收通知書等

附件2-1 貸款利息催收通知書（參考格式）

編號：

致：

貴公司與我行于 年 月 日簽訂編號為 的貸款合同，約定我行向貴公司發(fā)放貸款 萬元，期限 月，我行于 年 月 日業(yè)已履行了貸款合同項下的義務，依照貸款合同的規(guī)定，貴公司應在每月/每季的最后一個月的20日向我行支付利息。但貴公司至本通知書發(fā)出之日尚未支付上期利息?，F我行通知貴公司立即向我行支付已累欠利息共計 元。若貴公司未能立即支付貸款利息，我行將隨時采取要求包括擔保人代償在內的一切法律措施，以保障我行權益。

特此通知！

回 執(zhí)

深圳發(fā)展銀行 ：

貴行《貸款利息催收通知書》（編號）收悉，我單位已閱知以下內容： 我公司與貴行于 年 月 日簽訂編號為 的貸款合同，約定貴行向我公司發(fā)放貸款 萬元，期限 月。依照貸款合同的規(guī)定，我公司應在每月/每季的最后一個月的20日向貴行支付利息，但至本通知書發(fā)出之日尚未支付上期利息。我公司將立即向貴行支付已累欠利息共計 元。若我公司未能立即支付貸款利息，貴行可隨時采取要求包括擔保人代償在內的一切法律措施，以保障貴行權益。

收件人：（公章）

附件2-2 貸款提前到期通知書（參考格式）

編號：

致：

貴公司與我行于 年 月 日簽訂編號為 的《 》（以下簡稱主合同），該合同第

條規(guī)定當貴公司出現該條規(guī)定的情形時，我行有權宣布該債務提前到期?，F貴公司因 違反了合同第 條的規(guī)定，我行依據主合同所賦予的權利，宣布貴公司在主合同項下的債務提前到期，請貴公司在收到本通知書之日起三日內歸還上述提前到期的債務，否則，我行將隨時采取法律措施，以保障我行的合法權益。特此通知。

回 執(zhí)

深圳發(fā)展銀行 ：

貴行《貸款提前到期通知書》（編號）收悉，我單位已閱知以下內容： 我公司與貴行于 年 月 日簽訂編號為 的《 》（以下簡稱主合同），該合同第 條規(guī)定當我公司出現該條規(guī)定的情形時，貴行有權宣布該債務提前到期?，F我公司因 違反了合同第 條的規(guī)定，貴行依據主合同所賦予的權利，宣布我公司在主合同項下的債務提前到期，我公司將在收到本通知書之日起 日內歸還上述提前到期的債務，否則，貴行將隨時采取法律措施，以保障貴行的合法權益。

收件人：（公章）

附件2-3 貸款逾期（催收）通知書（參考格式）

編號： 致：

貴公司與我行于 年 月 日簽訂編號為 的貸款合同，約定我行向貴公司發(fā)放貸款 萬元，期限 月，我行于 年 月 日業(yè)已履行了貸款合同項下的義務，依據借款借據，貴公司應在 年 月 日歸還貸款 萬元，但貴公司至本通知書發(fā)出之日，尚有 萬元貸款未與歸還，業(yè)已造成我行貸款逾期。依據相關法律和合同規(guī)定，我行現正式通知貴公司立即歸還尚未償還的已到期貸款共計 萬元，以及相關的利息、罰息和費用。如貴公司不能立即履行還款義務，我行將隨時采取一切法律措施，以保障我行權益。

特此通知！

回 執(zhí)

深圳發(fā)展銀行 ：

貴行《貸款逾期（催收）通知書》（編號）收悉，我單位已閱知以下內容： 我公司與貴行于 年 月 日簽訂編號為 的貸款合同，約定貴行向我公司發(fā)放貸款 萬元，期限 月。依據借款借據，我公司應在 年 月 日歸還貸款 萬元，但至本通知書發(fā)出之日，尚有 萬元貸款未與歸還，業(yè)已造成貴行貸款逾期。依據相關法律和合同規(guī)定，我公司將立即歸還尚未償還的已到期貸款共計 萬元，以及相關的利息、罰息和費用。如我公司不能立即履行還款義務，貴行可隨時采取一切法律措施，以保障貴行權益。

收件人：（公章）篇二：逾期貸款催收通知書.逾期貸款催收通知書

借款人____________________________ 擔保人____________________________ 借款人于_____年____月____日與本公司簽訂編號__________的借款合同，借款金額（大寫）：人民幣。擔保人于_____年____月____日簽訂編號__________的《______合同》，為借款合同項下債務提供擔保。

截至_____年____月____日，借款人尚有本金（大寫）：人民幣，利息，罰息，逾期_____日未歸還。本公司將根據借款合同中相應規(guī)定，按合同約定利率上浮_____收取逾期罰息。請借款人積極籌措資金，盡快歸還。

特此通知。

貸款人：

_____年____月____日

借款人： 擔保人：

經辦人 ： 經辦人 ：

_____年____月____日 _____年____月____日 ★ 此通知書由借款人、擔保人簽收后，借、貸、擔保人各留存一份。

篇三：貸款本息催收通知書

貸款本息催收通知書

借款人姓名：xx 聯系電話 ：xx 工作單位：xxx有限公司

借款人：

你于年月日在我公司借款人民幣萬元整，至x年6月5日到期，借款合同號為x信貸借字（x）第xx號，截止通知書下發(fā)之日未歸還貸款x萬元及利息，請你對該筆貸款予以確認，并請速籌資還款，否則我公司將依法清收。

我公司賬戶信息如下：

戶名：xx小額貸款股份有限公司

開戶銀行：xx銀行xx分行營業(yè)部

帳號：xx 特此通知

借款人簽收：

年 月 日 貸款本息催收通知書

保證人姓名：xx 聯系電話 ：xx 工作單位：xx 保證人：

萬元，于年6月5日已到期，至今尚未歸還，根據xx信貸保字（xx）第xx號《個人保證合同》的規(guī)定，你對上述借款承擔連帶擔保責任，請對上述貸款予以確認，并請速籌資還款，承擔保證責任，否則我公司將依法清收。

我公司賬戶信息如下：

戶名：xx小額貸款股份有限公司

開戶銀行：xx銀行xx分行營業(yè)部

帳號：xx 特此通知。

保證人簽收 ： 年 月 日

貸款本息催收通知書

保證人姓名：xx 聯系電話 ：xxx 工作單位：xx 保證人：

xx在我公司借款人民幣（大寫）萬元，于月日已到期，至今尚未歸還，根據xx信貸保字（xx）第號《個人保證合同》的規(guī)定，你對上述借款承擔連帶擔保責任，請對上述貸款予以確認，并請速籌資還款，承擔保證責任，否則我公司將依法清收。

我公司賬戶信息如下：

戶名：xx小額貸款股份有限公司

開戶銀行：xx銀行xx分行營業(yè)部

帳號：xx 特此通知。

保證人簽收 ： 年 月 日

篇四：逾期催收通知書

逾期催收通知書

編號： ：（債務人）：（擔保人）

根據貴方與我公司于 年 月 日簽署的編號為

《 》（主合同）及于 年 月 日簽署的編號為 《 》（擔保合同）擔保人所擔保之債務人向我公司所負債務

為幣種，本金（大寫）元，利息 元，罰息 元，逾期未還。請你方抓緊落實還款資金，于接到本通知書后立即無條件履行所承擔的還款/擔保責任，清償所欠本金、利息和罰息。請你方接收本通知后，在回執(zhí)上加蓋公章/簽字，并及時反饋我公司。

特此通知。xxxx公司

年 月 日

注：本通知書一式三份，債務人、擔保人、我公司各一份。

﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍

回執(zhí)

編號： ：

我方已于 年 月 日收悉貴公司發(fā)送的編號為 的逾期催收通知書。

特此復函。

債務人/擔保人：（公司蓋章/個人簽字）

簽收人：（簽字）

年 月 日

注：本回執(zhí)由債務人、擔保人填好反饋后，由我公司存檔。篇五：銀行貸款各類催收通知書[1] xx銀行提示付息通知書

編號：

：

根據我行與貴單位簽訂的借款合同的約定，我行向貴單位發(fā)放的借款實行按月（季）結算，月 日為結息日。

截止 月 日，貴單位從我行借入的借款總額為 萬元（大寫），預計本月（季）應計利息為 元，請抓緊籌措資金，并于結息前一日存入貴單位在我行開立的存款帳戶，保證按期足額付息。

借款人公章： 貸款人公章：

（或簽收人簽字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知書一式兩份，借款人簽收后退貸款人一份作為回執(zhí)，借款人留存一份。

xx銀行催收欠息通知書

編號：

：

截止 年 月 日，貴單位已積欠我行貸款利息 萬元,請抓緊籌措資金，償還欠息。否則，我行將采取下列相應措施：

1．停止受理貴單位貸款、銀行承兌匯票等融資業(yè)務申請。

2．報請人民銀行列入信用不良企業(yè)名單，向社會公布。

3．宣布借款提前到期，取消尚未發(fā)放的借款，并提前收回全部貸款。

4．依法向法院申請支付令、申請強制執(zhí)行或直接提起訴訟，追償欠息。

借款人公章： 貸款人公章：

（或簽收人簽字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知書一式兩份，借款人簽收后退貸款人一份作為回執(zhí)，借款人留存一份。

xx銀行催收逾期貸款本息通知書

編號：

：

截止 年 月 日，貴單位共積欠我行貸款本息合計 萬元，其中本金 萬元，利息 萬元，請抓緊籌措資金，盡快償還。否則，我行將采取下列相應措施： 1．停止受理貴單位貸款、銀行承兌匯票等融資業(yè)務申請。

2．報請人民銀行列入信用不良企業(yè)名單，向社會公布。

3．依法向法院申請支付令、申請強制執(zhí)行或直接提起訴訟，追償欠息。

借款人公章： 貸款人公章：

（或簽收人簽字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知書一式兩份，借款人簽收后退貸款人一份作為回執(zhí)，借款人留存一份。

提示歸還到期貸款通知書

：

貴單位于 年 月 日從我行借款 萬元（借款合同編號為），將于 年 月 日到期。請抓緊籌措資金，并于借款到期日前將款項存入在我行開立的存款帳戶上，確保按期歸還貸款本息。如到期不能歸還，我行將把這筆貸款轉入逾期貸款專戶，按日利率萬分之 計收利息。并對欠息計收復息。

借款人公章： 貸款人公章：

（或簽收人簽字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知書一式兩份，借款人簽收后退貸款人一份作為回執(zhí)，借款人留存一份。

xx銀行催收到期貸款通知書

編號：

：

貴單位于 年 月 日從我行借款 萬元（借款合同編號為），已于 年 月 日到期。請抓緊籌措資金，盡快償還。否則，我行將采取下列相應措施： 1．停止受理貴單位貸款、銀行承兌匯票等融資業(yè)務申請。

2．報請人民銀行列入信用不良企業(yè)名單，向社會公布。

3．依法向法院申請支付令、申請強制執(zhí)行或直接提起訴訟，追償貸款本息。

借款人公章： 貸款人公章：

（或簽收人簽字）：

年 月 日 年 月 日

注：本通知書一式兩份，借款人簽收后退貸款人一份作為回執(zhí)，借款人留存一份。

貸款通知單(篇4)

委托貸款、委托合同、委托貸款借款合同、委托貸款通知單樣本、委托貸款委托合同

合同編號：（）年委托字第號

委托人名稱：（以下簡稱甲方）

法定代表人：

開戶金融機構：

賬戶：

電話：

郵政編碼：

傳真：

受托人名稱：中國農業(yè)銀行（以下簡稱乙方）

住所：

法定代表人：

賬戶：

電話：

郵政編碼：

傳真：

簽訂合同日期：年月日

簽訂合同地點：?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）市縣（區(qū)）

甲方為有效運用其自有資金，委托乙方向甲方所確定的（借款人）發(fā)放委托貸款，貸款風險由甲方承擔，乙方同意接受甲方的委托。甲、乙雙方遵照國家有關法律規(guī)定，經雙方協(xié)商一致，訂立本合同。

第一條甲方將自有（幣種）資金（大寫）萬元整委托乙方按委托貸款程序代甲方向借款人發(fā)放并協(xié)助甲方收回。

第二條甲方委托乙方貸款，應在乙方營業(yè)機構開立委托貸款基金專戶，并于本合同生效后日內將自有（幣種）資金（大寫）萬元整一次或分次存入專戶。由乙方開具委托貸款基金收據，交甲方存執(zhí)。乙方堅持“先存后貸，不得透支”的原則，甲方委托貸款總額，不得超過委托貸款基金貸款總額。

第三條委托貸款的對象、項目、金額、種類、用途、期限、利率、提款、還款計劃均由甲方在國家有關法律規(guī)定和政策允許范圍內，根據具體情況在《委托貸款通知單》中確定。

第四條本合同生效后，在對借款人發(fā)放委托貸款時，甲方向乙方提交《委托貸款通知單》。乙方在收到甲方提交的《委托貸款通知單》及所附資料后，經審查與本合同約定的各條款一致，應按《委托貸款通知單》的要求發(fā)放委托貸款。

第五條乙方向借款人發(fā)放委托貸款前，應和借款人簽訂《委托貸款借款合同》，并應在《委托貸款借款合同》生效后日將合同副本份送甲方留存。

第六條若借款人在借款到期時不歸還借款本息，甲方不得提取委托貸款基金；委托貸款損失的，乙方不承擔任何賠償責任。甲方不得要求乙方返還部分或全部委托資金。

第七條對本合同項下的委托貸款，甲方可根據需要，要求借款人提供擔保。擔保方式、擔保人和抵押財產由甲方審定，并具體在《委托貸款通知單》中確定。

第八條借款人如不按《委托貸款借款合同》的約定使用和歸還借款本息，乙方可根據銀行有關規(guī)定對借款人進行加罰息等信貸制裁。加罰息收入乙方提取５０％作為手續(xù)費，其余部分由乙方劃入甲方委托貸款基金賬戶。

第九條利息和手續(xù)費。乙方對甲方“委托貸款基金專戶”的余額，按月息‰計付利息，每支付一次。委托貸款利息由乙方向借款人收取，按結息。乙方應在收取利息后內將貸款利息劃入甲方賬戶。如遇國家調整利率，甲方要在國家政策允許范圍內調整利率，并向乙方提交《委托貸款利率調整通知單》，乙方據此辦理利率調整手續(xù)，并通知借款人。

乙方發(fā)放委托貸款，按貸款余額的月‰向甲方收取手續(xù)費。手續(xù)費的支付雙方約定如下：

第十條乙方每次收回貸款后個營業(yè)日內，應將貸款如數劃入甲方賬戶。

第十一條委托貸款的提前收回和延期歸還，均應由甲、乙雙方和借款人達成書面協(xié)議后，才能辦理。

第十二條委托貸款收回后，甲方可提取委托貸款基金，也可確定新的委托貸款項目。

貸款通知單(篇5)

借款人姓名 聯系電話

家庭地址

借款人：

你于 年 月 日在我社借款人民幣(大寫) 元，至 年 月 日到期，截止通知書下發(fā)之日未歸還貸款 元，請你對該筆貸款予以確認，并承擔一切法律制裁。

擔保人或保證人：

在信用社借款人民幣(大寫) 元，至貸款通知確認日未歸還貸款 元，由于你進行了貸款擔保，請對上述貸款予以確認，并承擔相關法律責任。

借款人意見：上述貸款到期催收通知書已收悉，真實準確，我將積極采取措施于 年 月 日之前歸還貸款本息。逾期不履行手續(xù)我將接受一切信貸制裁。借款人簽字： (手印) 年 月 日

保證人或擔保人意見：以上借款，我擔保屬實，按照合同約定，及時履行擔保義務，經核實，情況無誤。逾期不履行歸償手續(xù)我將接受一切信貸制裁。

擔保人或保證人簽字 ： (手印) 年 月 日

簽發(fā)單位：xxxxx農村信用合作聯社

xxxxxx信用社 信貸人員：

貸款通知單(篇6)

（1）因入伍、休學或者留級的貸款畢業(yè)生，變更個人信息時需由學生本人持身份證到原生源地縣資助管理中心辦理就學信息變更和還款計劃變更手續(xù)。若不能按期完成個人信息變更工作，期間的貸款利息或提前還款將由個人承擔。

（2）正常還款：每年12月20日為固定還款日。畢業(yè)當年9月1日起自付利息，畢業(yè)當年（第一年）及第二年只需自付利息，第三年開始還本付息，貸款期限最后一年的'9月20日要求還清本息。每年11月21日起可登錄學生系統(tǒng)查詢當年應還本息和還款賬號，并于12月15日前將足額資金存入相應還款賬號，12月20日進行扣收。

提前還款：每年1―10月均可申請?zhí)崆斑€款。必須于當月10日前進行申請，申請方式一：登錄學生系統(tǒng)提交申請；申請方式二：致電貸款所在縣資助中心老師代為提交申請。申請成功后，于當月15日前將足額款項存入相應還款賬號，當月20日進行扣收。當月提前還款失敗的，下次提前還款必須在規(guī)定時間內重新提交申請及充值。畢業(yè)當年8月前，按提前還款約定時間申請并成功清償所有合同本金的，無需自付利息。逾期還款：未按貸款合同約定期限按時歸還貸款本息的，即逾期還款。逾期還款將影響借款人及共同借款人的誠信記錄。發(fā)生逾期的借款學生，請及時將款項存入相應還款賬號，以免產生更多的罰息，除11月外，每月20日都進行逾期還款的資金扣收。

貸款通知單(篇7)

（一）畢業(yè)生信息采集（xxxx年1月22日―3月30日）

（二）學生登入系統(tǒng)畢業(yè)確認（xxxx年4月1日―6月1日）

（1）各二級學院根據xxxx年貸款畢業(yè)學生名單通知相關學生進行以下手續(xù)辦理：貸款畢業(yè)生在xxxx年5月1日―xxxx年7月1日前登錄“國家開發(fā)銀行學生在線服務系統(tǒng)”xxx更新個人信息、提交“畢業(yè)確認申請”。具體操作步驟詳見國家開發(fā)銀行網頁說明；

（2）學生資助管理中心在國開行系統(tǒng)上對學生提交的“貸款確認”申請進行審核，完成畢業(yè)確認初審工作；

（3）請二級學院將附件3中的學生個人的《國家開發(fā)銀行生源地助學貸款畢業(yè)確認表》電子版由學生核實修改后打（一式兩份，由學生簽字蓋章后，一份交至學生資助管理中心，一份由二級學院留存）。

《xxxxxxx學院生源地信用助學貸款還款承諾書》《國家開發(fā)銀行生源地助學貸款畢業(yè)確認表》均統(tǒng)一在6月10日前按二級學院分類排序后上交。

貸款通知單(篇8)

公司：

根據XXX公司委托，就貴司所欠XXX公司款事宜函告如下：

根據貴司和XXX公司于年月日訂立的《合同》之規(guī)定，XXX公司已全部完成項下義務，雙方并于年月日驗收合格，根據《合同》第條第款規(guī)定，貴司應于年月日結算支付所欠的XXX公司款，共計元(其中包括)，期間經XXX公司多次催要，貴司至今未予支付(截至目前已逾期天)。

鑒于以上事實，特向貴司具函催告：

請貴司務必于年月日之前支付應付給XXX公司的上述欠款，否則將訴諸于法律途徑予以解決，由此引起的一切損失和后果由貴司承擔。

特此函告

XXXX股份有限公司

年月日

貸款通知單(篇9)

致：xx 有限公司

因貴司拖欠貨款等行為，已對我司的正常經營活動造成較大影響，為避免更加不利的局面發(fā)生，也為維系與貴司的合作關系，我司特此就有關事宜致函貴司。

我司系貴司的長期合作單位。xxx年 月份，貴司與我司簽署了合同編號：《長期供貨合同》(下稱長期供貨合同)，安排我司向貴司供應原材料。

xxx年 月 日至 月 日期間貴司采購產品含稅價款總計為元人民幣，經與貴司對賬完畢后，我司開具了相應的發(fā)票并按時交給貴司，但貴司至今仍未付款

上述情況發(fā)生后，我司多次主動與貴司溝通，并表達了足夠的誠意，希望能友好協(xié)商解決，但卻均未得到積極回應貨款催收通知書范文通知，啟示。無奈之下，我司現鄭重函告貴司：

1、 貴司應自收悉本函之日起3個工作日內全額支付xxx年 月 日至xxx年 月 日期間供貨的貨款元人民幣。

否則，我司將不得不選擇通過法律途徑解決問題。屆時，貴司將會承擔全額貨款、逾期付款損失等款項，還將負擔訴訟費等費用，更為不利的是，貴司的信譽及聲譽也將遭受損失。其中利弊得失，還請貴司斟酌。

特此專函，順祝商祺!

致函人：xx市 有限公司

(蓋章)

xxx年 月 日

房貸通知合集

房貸通知 篇1

借款人：

抵押人：

貸款人：

本合同各方根據《中華人民共和國民法典》《城市房地產抵押管理辦法》等規(guī)定，本著平等、自愿、誠實守信、協(xié)商一致的原則，為明確責任，恪守信用，簽訂本合同，并保證共同遵守。

第一部分借貸條款

第一條借款用途：本合同項下之借款必須合法使用。

第二條借款金額：借款金額為人民幣：___元整，小寫：￥___元。

第三條借款期限：借款期限為___個月，自___年___月___日起到___年___月___日止。

第四條借款利率：借款期限內的利率為即￥___。

第五條還款方式：借款人選擇以下第種還款方式：

1.到期一次還本付息，利隨本清;

2.按___結息，利息支付日為每末日，借款到期時利隨本清。

3.其他：

第六條提前還款：借款人提前還款應征得貸款人同意。貸款人同意借款人提前還款的，按本合同約定的利率及借款實際使用期限計收利息《另行約定的除外》，雙方另行約定為。

第七條提前收回貸款：貸款人提前收回貸款應征得借款人同意。利息及本金償付辦法由雙方另行約定。

如出現下列情形，貸款人有權隨時要求借款人在一定的期限內提前清償部分或全部貸款本息：

1.借款人將所借款項用于非法活動;

2.抵押物毀損或滅失，不足以實現本合同擔保之目的，借款人和抵押人不能提供貸款人可予接受的其他擔保的;

3.其他：

第八條借款人的權利和義務：

1.如實提供有關證件、證明和其他材料，并接受貸款人的監(jiān)督和檢查;

2.保證本借款不用于非法活動;

3.按照本合同的約定取得借款本金，并按時償還借款本息。

第九條貸款人的權利和義務：

1.保證資金來源合法;

2.有權對本合同項下抵押擔保的房產進行查詢和核實;

3.在本合同項下的抵押物辦理完畢抵押登記后日內，足額向借款人發(fā)放貸款;

4.有權按照本合同的約定收取借貸本金和利息，有權按照約定行使抵押權。

第二部分抵押條款

第十條抵押物：為確保借款人正當履行還款義務，抵押人自愿以其擁有所有權并有權處分的位于東營市號樓單元戶的合法房產以及相應的土地使用權抵押給貸款人，作為借款人歸還借款的擔保。

抵押人保證，該房地產不存在任何權屬爭議，不存在被查封、已抵押、已出租等情況。和他人共有的，共有人同意將該房地產抵押給貸款人，并同意受本合同約束。

第十一條抵押價值：經本合同各方確認，前條用于抵押的房地產價值為人民幣__元整，：￥___元。

第十二條抵押登記：本合同自簽訂后兩日內，抵押雙方當事人應持房屋所有權證及其他相關證件到房管部門辦理房屋抵押登記手續(xù)。

如因抵押人提供虛假材料或掩蓋重要事實導致不能辦理抵押登記、抵押登記無效或者被注銷的，借款人和抵押人應對貸款人承擔相應責任。

第十三條抵押擔保范圍：為本合同項下的貸款本金、利息、逾期利息、違約金以及貸款人實現債權的所有費用。

當借款人未按照本合同約定履行其還款義務時，無論貸款人對本合同項下的債權是否擁有其它擔保，貸款人均有權直接要求抵押人以該房地產承擔擔保責任。

第十四條第二住所擔保：抵押物為住宅的，貸款人對本合同項下抵押權實現的風險已有充分的預知。抵押人是否應另行出具第二住所的`擔保聲明，由貸款人與抵押人選擇以下第種約定：

1.抵押人不必另行出具第二住所的擔保聲明;

2.抵押人應出具，且該聲明為本合同組成部分，與本合同具有同等法律效力。

第十五條權利限制：抵押期間，未經貸款人書面同意，抵押人不得將該抵押物出租、轉讓、抵債或賦予其它負擔。

第十六條抵押注銷：貸款人應在借款人償還全部款項后三日內協(xié)同抵押人到房管部門辦理抵押注銷登記。

第三部分違約責任及其他約定

第十七條違約責任：下列情況均構成違約，違約方應承擔違約責任：

1.借款人提供的證件、證明等有虛假、非法的情況，貸款人可要求借款人立即償還全部借款及相應利息，可依法行使對本合同項下抵押房產的抵押權;

2.借款人在還款期限屆滿時，未能足額償還借款本息的，視為嚴重違約，應另行向貸款人支付全部貸款本金%的違約金，并承擔貸款人為實現債權支付的全部費用;

3.貸款人不能按照本合同的約定向借款人發(fā)放貸款的，視為嚴重違約，應承擔其他方所付出的直接費用，并向借款人另行支付全部貸款本金%的違約金;

4.因貸款人的以下行為，致使不能根據本合同的約定辦理抵押注銷手續(xù)的，貸款人應當向抵押人支付全部貸款本金%的違約金：

貸款人無正當理由在借款方全部償還本金和利息三日內拒絕辦理抵押注銷手續(xù)的;

因貸款人保管不善，造成他項權利證明丟失、損壞，不能及時辦理抵押注銷手續(xù)的;

因貸款人變更地址、電話等無法聯系，不能按約辦理抵押注銷手續(xù)的;

其他足以影響抵押注銷手續(xù)的行為。

5.抵押人因隱瞞抵押物存在共有、爭議、被查封、已抵押或者已出租等情況，而給貸款人造成損失的，應當向貸款人承擔賠償責任。

第十八條爭議解決方式:本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由當事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，按下述第種方式解決：

1.提交仲裁委員會仲裁;

2.依法向人民法院提起訴訟。

第十九條生效、變更、解除、終止：

1.在簽訂本合同前，合同各方已完全理解并接受本合同的內容，在本合同項下全部意思表示均真實有效。合同各方選擇以下第種約定為本合同的生效條件：

自各方當事人簽字后生效;

經公證處公證后生效。

2.本合同項下借款本息和相關費用全部清償完畢后，本合同終止;

3.本合同如需要變更或解除，應由合同各方共同達成書面協(xié)議。

第二十條本合同一式3份，合同各方各執(zhí)一份，報相關部門1份。

第二十一條其他事項：

借款人：

聯系地址：聯系電話：

抵押人：

聯系地址：聯系電話：

貸款人：

聯系地址：聯系電

日期：

房貸通知 篇2

關于個人住房貸款政策有關問題的通知

為進一步完善個人住房信貸政策，支持居民自住和改善性住房需求，促進房地產市場平穩(wěn)健康發(fā)展，經國務院批準，現就有關事項通知如下：

一、繼續(xù)做好住房金融服務工作，滿足居民家庭改善性住房需求。鼓勵銀行業(yè)金融機構繼續(xù)發(fā)放商業(yè)性個人住房貸款與住房公積金委托貸款的組合貸款，支持居民家庭購買普通自住房。對擁有1套住房且相應購房貸款未結清的居民家庭，為改善居住條件再次申請商業(yè)性個人住房貸款購買普通自住房，最低首付款比例調整為不低于40%，具體首付款比例和利率水平由銀行業(yè)金融機構根據借款人的信用狀況和還款能力等合理確定。

二、進一步發(fā)揮住房公積金對合理住房消費的支持作用。繳存職工家庭使用住房公積金委托貸款購買首套普通自住房，最低首付款比例為20%；對擁有1套住房并已結清相應購房貸款的繳存職工家庭，為改善居住條件再次申請住房公積金委托貸款購買普通自住房，最低首付款比例為30%。

三、加強政策指導，做好貫徹落實、監(jiān)督和政策評估工作。人民銀行、銀監(jiān)會各級派出機構要按照“因地施策，分類指導”的原則，做好與地方政府的溝通工作，加強對銀行業(yè)金融機構執(zhí)行差別化住房信貸政策情況的監(jiān)督；在國家統(tǒng)一信貸政策基礎上，指導銀行業(yè)金融機構合理確定轄內商業(yè)性個人住房貸款最低首付款比例和利率水平；密切跟蹤和評估住房信貸政策的執(zhí)行情況和實施效果，有效防范風險，促進當地房地產市場平穩(wěn)健康發(fā)展。

請人民銀行各分行、營業(yè)管理部、省會(首府)城市中心支行、副省級城市中心支行，各省(自治區(qū)、直轄市)銀監(jiān)局將本通知轉發(fā)至轄區(qū)內城市商業(yè)銀行、農村商業(yè)銀行、農村合作銀行、城鄉(xiāng)信用社、外資銀行、村鎮(zhèn)銀行。

中國人民銀行

住房城鄉(xiāng)建設部

中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會

20xx年3月30日

房貸通知 篇3

委托人：

名稱

法定代表人

地址

郵編

聯系人

聯系電話

受托人：

名稱

法定代表人

地址

郵編

聯系人

聯系電話

借款人：

名稱

法定代表人

地址

郵編

聯系人

聯系電話

根據委托人和受托人于 ___年 ___月___日簽署的《※※銀行委托貸款業(yè)務委托代理協(xié)議》，并應借款人請求，受托人同意接受委托人的委托向借款人發(fā)放該項委托貸款。委托人、受托人與借款人經友好協(xié)商，達成以下協(xié)議，并共同遵守。

第一章 委托貸款的金額、利率、期限及其它

第一條 貸款幣種和金額。

此項委托貸款幣種為_______ ，金額為(小寫)_______ (大寫) _______萬元。此項貸款為委托貸款。

第二條 貸款利率和計息方式。

本項委托貸款的年利率為 _______%。按月計息，每月21日為結息日，最后一月利息隨本金一起結清。

第三條 貸款期限。

本項委托貸款的期限為 _______個月，自_______年 _______月 _______日起至_______年 _______月_______日止。如借款人在經委托人同意之后提前歸還此項貸款時，則按實際用款天數和用款金額計收利息。

第四條 貸款用途。

本合同下委托貸款用途為______________ 。

第五條 用款計劃____________________________________。

第六條 貸款償還。

借款人的還款計劃和還款方式約定如下：

------------------------------------------------------------本貸款的本息按期由受托人負責從借款人存款帳戶劃入委托人指定的賬戶，委托人指定賬戶的開戶行是，帳號為 。

第七條 貸款擔保。

委托人確定的本項委托貸款的擔保人為 ，擔保方式為_____________________ 。

第八條 貸款展期。

經委托人、借款人協(xié)商一致，委托人、受托人、借款人在貸款到期日前10天簽訂委托貸款展期協(xié)議。

第二章 委托人的責任與義務

第九條 委托人在受托人委托資金帳戶存入足額資金，要求受托人將委托貸款于 _______日內匯劃至借款人賬戶。

第十條 委托人自行監(jiān)督借款人對委托貸款資金的使用。委托人委托代為監(jiān)督的事項(以下選用的劃√，不選用的劃×)：

□ 監(jiān)督借款人對貸款的使用是否符合本合同規(guī)定用途;

□ 監(jiān)督項目執(zhí)行情況;

□ 協(xié)助監(jiān)督借款人生產經營管理情況;

□ 協(xié)助監(jiān)督保證人的生產經營管理情況.

第十一條 委托人同意借款人提前還款的，應以書面形式通知受托人為借款人辦理提前還款手續(xù)。

第十二條 委托人要求將收回的貸款本息劃入如下賬戶：

企業(yè)名稱：_____________________

開戶行：_____________________

賬號：_____________________

第十三條 借款人不按期還本付息的，委托人有權要求受托人從借款人賬戶直接扣取。

第十四條本項委托貸款實行擔保的，委托人應自行對保證人的保證能力，抵(質)押物的權屬和價值以及實現抵(質)押權的可行性進行審查。受托人不承擔任何審查的義務。

對實行擔保的展期貸款，委托人應事先征得擔保人的同意，并提前10天書面通知受托人與擔保人續(xù)簽展期貸款擔保合同。

第十五條 當借款人經營狀況惡化，以及出現其他危及委托貸款資金安全的異常情況時，委托人有權要求受托人提前協(xié)助收回委托貸款資金。

第十六條 委托人有權直接向借款人催收委托貸款本息或通過法律手段提起訴訟。

第三章 受托人的責任與義務

第十七條 受托人根據委托人簽發(fā)的《淄博市商業(yè)銀行委托貸款放款通知書》中的內容與貸款合同進行核對，在確認委托資金足額到位后，辦理放款手續(xù)。

第十八條 受托人應根據委托人要求，及時將借款人還本付息資金劃至委托人賬戶。

第十九條合同有效期內，借款人因經營管理不善，或者抵押資產發(fā)生損毀、滅失等原因，不按期歸還貸款本息，或借款人進行不法經營，受托人可根據委托人的要求提前解除本合同，直接從借款人帳戶中扣收貸款本息。

第二十條受托人應及時以書面方式向借款人催收未按期歸還的本金和利息，對借款人確實無力歸還的貸款，在保證期內，受托人應及時以書面形式向保證人催收，并將催收借款人和保證人的情況報告委托人。

第二十一條 受托人接受委托人的委托，監(jiān)督貸款使用的監(jiān)督措施為：_____________________ 。

第二十二條 本項委托貸款若實行擔保，受托人應根據委托人的書面通知，與委托人指定的擔保人簽訂有關擔保合同，并辦理必要的公證、登記手續(xù)。

辦理擔保過程中所發(fā)生的費用由借款人支付。

第四章 借款人的責任與義務

第二十三條 借款人要在受托人的營業(yè)機構開立基本賬戶或一般存款賬戶，用于辦理借款、還款、付息等事宜。

第二十四條 借款人在使用借款前，應根據約定用款計劃向受托人一次或分次提出借據。

第二十五條 借款人要按照約定用途使用該項委托貸款，不得擠占挪用。

第二十六條 借款人應于本合同約定的結息日或還本日前在受托方開立的賬戶上備足當期應付的利息或本金，并按約定的期限和利率支付貸款本息。

第二十七條在合同有效期內，借款人須接受委托人和受托人對本貸款使用情況的檢查和監(jiān)督。借款人要及時向委托人和受托人提供有關財務會計報表及委托人和受托人要求的其它資料。

第二十八條借款人在合同有效期內，如發(fā)生重大投資、股份制改造、承包、租賃、聯營、合并(兼并)、分立、與外資合資(合作)、產權有償轉讓或申請解散等事宜，應提前60日書面通知委托人和受托人。

第二十九條 借款人要求提前還款的，應于擬提前還款 _______日前向委托人/受托人提交書面申請，并取得委托人書面同意。

第三十條 借款人要求貸款展期的，須于貸款到期之前30天向委托人提交書面申請，并取得委托人書面同意。

第五章 違約責任

第三十一條 借款人不按約定用途使用貸款，受托人有權按委托人書面指令在本合同貸款利率基礎上，根據違約金額和違約期限，按每日_______‰計收罰息。

第三十二條 借款人不按期歸還貸款本息，受托人有權按委托人書面指令在本合同貸款利率基礎上，根據違約金額和違約期限，按每日_______‰計收罰息。

第三十三條 受托人未按約定期限和金額將貸款放出，委托人有權按照違約金額和違約期限，每日向受托人收取 _______‰的違約金。

第三十四條在本合同有效期內，借款人發(fā)生下列情況之一的，即視為借款人違約，受托人有權按委托人書面指令停止發(fā)放貸款，提前收回貸款或直接從借款人賬戶收貸款本息，而不必事先通知借款人：

(一)未按本合同的約定方式償還貸款本息的;

(二)未按約定用途使用貸款的;

(三)貸款逾期并經受托人催收仍不償還的;

(四)不按委托人和受托人要求提供或提供虛假的財務會計報表等材料的;

(五)卷入重大訴訟或仲裁程序及其他法律程序糾紛的。

第三十五條 委托人不按期支付手續(xù)費，支付擔保、訴訟等其他費用的，受托人有權從委托人賬戶直接扣收或從借款人償還的貸款本息中直接扣取。

第六章 其他

第三十六條 合同送達。

本合同項下的所有通知或指示均應以書面形式送達。

第三十七條 合同的變更、解除。

本合同生效后，委托人、受托人和借款人任何人需要變更合同條款時，在不違背委托人和受托人《※※銀行委托貸款業(yè)務委托代理協(xié)議》(編號：201 年※※委貸字代理協(xié)議第 號)約定條款和《淄博市商業(yè)銀行委托貸款業(yè)務委托貸款放款通知書》(編號：201 年※※委貸 字放貸通知書第號)所列各項以及國家法律法規(guī)的條件下，由三方協(xié)商解決。如涉及擔保人的，必須取得擔保人的書面同意。

第三十八條 合同糾紛的解決方式。

執(zhí)行本合同發(fā)生爭議，由當事人協(xié)商解決。協(xié)商不成，當事人將選擇以下第 _______種處理方式：

(一)由淄博市仲裁委員會仲裁;

(二)向受托人所在地人民法院起訴。

第三十九條委托人、受托人和借款人商定的其它事項(本條款不得與其它條款相抵觸，不得影響當事人之間實質性的權利義務關系)：_____________________

第四十條 未盡事宜。

本合同未盡事項，按照中華人民共和國有關法律、法規(guī)和金融規(guī)章的規(guī)定執(zhí)行。

第四十一條 合同效力。

本合同自委托人、受托人和借款人以及其法定代表人或法定代表人授權代理人簽字、蓋章之日起生效。借款人全部償清本合同項下貸款本息時自動終止。

第四十二條 合同的組成。

與本合同有關的《※※銀行委托貸款業(yè)務委托代理協(xié)議》、《※※銀行委托貸款業(yè)務委托貸款放款通知書》、借據、《擔保合同》、當事人三方同意修改的“借款合同”有關補充條款等，均為本合同的組成部分，具有同等法律效力。

第四十三條 合同文本份數。本合同正本一式三份，委托人、受托人和借款人各執(zhí)一份。

委托人(公章)______________

法定代表人或授權代理人(簽字)______________

受托人(公章)______________

法定代表人或授權代理人(簽字)______________

借款人(公章)______________

法定代表人或授權代理人(簽字)______________

房貸通知 篇4

貸款利息催收通知書

編號：

致：

貴公司與我行于 年 月 日簽訂編號為 的貸款合同，約定我行向貴公司發(fā)放貸款 萬元，期限 月，我行于 年 月 日業(yè)已履行了貸款合同項下的義務，依照貸款合同的規(guī)定，貴公司應在每月/每季的最后一個月的20日向我行支付利息。但貴公司至本通知書發(fā)出之日尚未支付上期利息?，F我行通知貴公司立即向我行支付已累欠利息共計 元。若貴公司未能立即支付貸款利息，我行將隨時采取要求包括擔保人代償在內的一切法律措施，以保障我行權益。

特此通知!

房貸通知 篇5

根據20xx年5月22日住建部電視電話會議精神，為促進房地產市場平穩(wěn)健康發(fā)展，市住房公積金管委會決定將我市住房公積金貸款、提取政策作如下調整：

一、實行可提可貸政策

岳陽市繳存職工購(建)自住房需使用住房公積金的，可先申請?zhí)崛÷毠し蚱迌扇说墓e金，提取后仍不能足額支付購(建)房款的，可以再向岳陽市住房公積金管理中心申請貸款(先提取，后貸款)，但提取金額加上貸款金額的合計不得超過購(建)房總價;同時，貸款額度最高不得超過購房款的80%和岳陽市住房公積金管理委員會規(guī)定的最高限額。其他貸款條件不變。

實行可提可貸政策后，20xx年6月1日以后辦理的公積金貸款，申請年對沖還貸提取必須與放貸日期間隔12個月(含)以上，不再執(zhí)行正常還貸一個月即可辦理年對沖提取的政策。

根據《長沙、岳陽住房公積金異地購房貸款合作協(xié)議》，岳陽市繳存職工在長沙市購房并向長沙住房公積金管理部門申請貸款，只能辦理“年對沖”提取，不享受可提可貸政策。

二、從20xx年2月20日國務院常務會議出臺五項調控房地產政策措施起，至20xx年5月26日止，岳陽市繳存職工在這個時間段內向岳陽市住房公積金管理中心申請貸款，因受當初二套房的貸款額度限制，辦理公積金貸款未能享受到最高貸款比例(購房款的80%)的，可以由借款人自行選擇以下政策之一，使用住房公積金。

1、可以申請?zhí)崛〗杩钊朔蚱迌扇说墓e金，所提取金額加上當初貸款金額以及貸款后已經辦理的年對沖提取金額合計不得超過購房總價。本次提取不影響以后的年對沖還貸。

2、可以將原公積金貸款結清，重新申請公積金貸款。

三、從20xx年2月20日國務院常務會議出臺五項調控房地產政策措施起，至20xx年5月26日止，岳陽市繳存職工在這個時間段內向岳陽市住房公積金管理中心申請貸款，因受當初“三套(及以上)房不能貸款”的政策影響未能辦理公積金貸款而辦理了商業(yè)銀行住房貸款的，可以申請商轉公貸款;未貸款的可根據個人需求申請住房公積金貸款。

四、從20xx年2月20日國務院常務會議出臺五項調控房地產政策措施起，至20xx年5月26日止，岳陽市繳存職工在這個時間段內因購買自住房申請?zhí)崛」e金(未因購買此套房辦理公積金貸款)，因受當初二套房的提取額度的限制，未能享受到最高提取比例(不超過購房總價)的，可以重新申請辦理提取，且本次提取與上次提取金額的合計不得超過購房總價;如在此時間段內因“三套(及以上)房不能提取”的政策影響未能辦理提取的，可以重新申請辦理提取，提取金額不得超過購房總價。

房貸通知 篇6

：

你于 年 月 日與我方簽訂的 號借款合同，貸款/擔保金額 元，貸款到期日為 年 月 日，貸款期限 年，貸款現已逾期，根據中華人民共和國合同法及擔保法的有關規(guī)定，你將承擔法律責任，我方限你于十日內，履行清償債務義務。如在此催款函下發(fā)的一個月內仍不能履行清償債務義務，我方將委托律師作為代理人參加調解訴訟，依法訴至法院主張債權，由此而產生的訴訟費、執(zhí)行費、交通費等一切合理支出，由你方及擔保人承擔。

年 月 日

房貸通知 篇7

編號：

：(債務人)

：(擔保人)

根據貴方與我公司于 年 月 日簽署的編號為 《 》(主合同)及于 年 月 日簽署的編號為 《 》(擔保合同)擔保人所擔保之債務人向我公司所負債務 為幣種 ，本金(大寫) 元，利息 元，罰息 元，逾期未還。請你方抓緊落實還款資金，于接到本通知書后立即無條件履行所承擔的還款/擔保責任，清償所欠本金、利息和罰息。

請你方接收本通知后，在回執(zhí)上加蓋公章/簽字，并及時反饋我公司。

特此通知。

x公司

年 月 日

房貸通知 篇8

委托人：________(以下簡稱甲方)

貸款人：________(以下簡稱乙方)

借款人：________(以下簡稱丙方)

丙方向甲方申請借款，甲方經審查同意后委托乙方發(fā)放貸款，為明確各自的權利、義務，甲、乙、丙三方遵照《中華人民共和國合同法》《貸款通則》等有關法律、法規(guī)和規(guī)章，經協(xié)商一致，訂立本合同，以資共同履行。

第一條 借款種類：________。

第二條 借款金額：________，以實際發(fā)放額為準。

第三條 借款期限

借款期限為兩年，貸款起算點以甲方向乙方支付貸款的票據記載日期為準。

第四條 借款用途：本借款用途限于________。

第五條 借款條件：在辦理借款前甲、乙、丙三方應在________銀行開立賬戶，用于辦理存、提款、還款等事宜。

第六條 提款方式：借款人提出申請后即時辦理。

第七條 還款方式：見第八條、第十七條的約定。

第八條 利息的計付：本合同項下貸款，根據甲、丙方確定的利率________‰(年息)計算利息，到期一次付清。在本合同有效期內，如有特殊情況，甲、丙方經協(xié)商重新確定利率，甲方應向乙方提交《委托貸款利率調整通知單》，從調整之日起，即按新的利率計收利息。

第九條 手續(xù)費：按照乙、丙雙方簽訂的《金融服務協(xié)議》執(zhí)行。

第十條 甲方聲明與承諾：

1.甲方自行承擔委托貸款的風險及經濟責任。

2.委托貸款未到期或到期后未收回，甲方不要求乙方支付部分或全部委托資金。

第十一條 乙方聲明與承諾

1.委托貸款到期后，乙方工作內容僅限于依照甲方要求協(xié)助甲方出具并代為郵寄利息清單和貸款催收通知單。

2.乙方不承擔貸款風險，只負責代為發(fā)放，款到賬后立即按約定劃出，不承擔貸款損失的賠償責任。

第十二條 丙方聲明與承諾

1.在執(zhí)行合同過程中，丙方應按甲方要求及時、全面、真實準確地向________銀行說明用款情況，配合甲、乙雙方的借款催收工作。

2.按時足額清償借款本息。

3.按照約定的用途使用借款。

第十三條 借款展期

本合同項下的借款不予展期。但經甲、乙、丙各方協(xié)商后均同意的除外。

第十四條 借款擔保

由甲、丙雙方確定。

第十五條 合同的變更、解除

本合同生效后，甲、乙、丙任何一方需要變更或解除本合同時，應經各方協(xié)商一致，并由甲、乙、丙三方達成書面協(xié)議。

第十六條 違約責任

1. 丙方未按期支付利息，甲方對逾期的借款在逾期期間按日利率萬份之________計收罰息，該罰息由乙方代收。

2. 丙方未按本合同約定用途使用借款，甲方有權對挪用的借款在挪用期間按日利率萬份之________計收罰息，該罰息由乙方代收。

第十七條 甲、乙、丙三方商定的事項

1. 此筆借款本金的歸還見本條第二款的約定，利息按合同約定及時、足額交至乙方在________銀行開立的賬戶。乙方應立即將上述款項劃至甲方賬戶，并出具相關票據。

乙方名稱：________ 甲方名稱：________

開戶行：________ 開戶行：________

賬號：________ 賬號：________

2. 商定的其他事項：

① 本合同項下委托貸款本金的償付由甲、丙商定后通知乙方。

② 甲、乙方同意委托貸款由________銀行根據丙方申請以及________(其他情況)進行劃轉使用。

第十八條 爭議解決

甲、乙、丙三方在履行本合同過程中發(fā)生爭議時，可以通過協(xié)商或者調解解決，協(xié)商不成的提交________仲裁委員會裁決。

第十九條 通知方式

1.合同各方有關事項的通知均應以書面形式按本合同列明的地址送達對方，此地址如有變動，應于十日內通知簽約各方。

2. 按上述地址發(fā)送時，在下列日期視作送達：郵寄送達的，為投寄掛號信郵戳之日;專程送達的，為收件人簽收之日。

第二十條 合同生效

本合同自甲、乙、丙各方法定代表人(負責人)或授權代理人簽字蓋章之日起生效，至本合同項下委托貸款本息及有關費用完全清償時終止。本合同生效后，任何一方不得因任何理由不履行本合同。

第二十一條 其他

本合同一式三份，甲、乙、丙三方各執(zhí)一份，效力同等。

甲方(蓋章)：________ 乙方(蓋章)： 丙方(蓋章)： ________

年月日：

房貸通知 篇9

_________(以下稱甲方)與_________(以下稱乙方)雙方協(xié)商達成以下委托貸款協(xié)議：

一、甲方愿將自主使用的資金人民幣_________(大寫)存入乙方，并委托乙方以貸款方式貸給_________有償使用。

二、甲方存入資金在乙方開立委托貸款基金存款專戶，用于甲方指定的貸款項目，乙方負責在存入的資金額度內發(fā)放委托貸款。

三、委托貸款的對象、用途、金額、期限、利率均由甲方在國家法律、政策允許的范圍內根據具體情況核定。

四、用于固定資產投資項目的委托貸款，必須納入國有固定資產投資計劃，取得有權批準單位正式批準文件，方可辦理。

五、委托貸款項目由甲方審核指定，并附可行性分析報告、有關批準文件、企業(yè)財務報表等材料交乙方，由乙方或乙方代理人對委托貸款項目進行調查。

六、甲方指定的貸款單位在接到甲方或乙方的通知后，直接向乙方或乙方代理人申請辦理委托貸款，簽訂貸款合同，并辦理貸款手續(xù)。

七、借款單位接受乙方或乙方代理人對委托貸款的調查、監(jiān)督和檢查貸款使用情況。

八、乙方對貸款項目進行調查過程中，應及時向甲方通報情況。甲方指定的貸對象或項目，若因經濟效益問題或其他意外損失，到期不能收回貸款本息，乙方不負經濟責任。

九、借款單位不按合同償還貸款本息，乙方應當比照工商銀行有關規(guī)定對借款單位采取必要的經濟制裁手段，直至對貸款的擔保人追索扣收應付的本息和罰息。

十、乙方對甲方存入的委托存款，在未貸出前按月息_________‰計算，按季列入甲方委托存款帳戶;貸出后，在貸款期限內，乙方按貸款余額(基數)的月_________‰計算手續(xù)費，并從_________單位帳戶收取。乙方將委托存款和委托貸款利息收入按季劃入甲方指定的帳戶。

十一、委托貸款收回后，甲方可指定新的委托貸款項目，或提取委托貸款基金。

十二、本協(xié)議的修改、補充須經甲、乙雙方協(xié)商，以書面形式確認。委托貸款全部收回，委托基金全部提走，本協(xié)議即自然終止。

十三、本協(xié)議自簽字之日起生效，一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等效力。

甲方(公章)：__________________

法人代表(簽字)：______________

開戶銀行：______________________

帳號：__________________________

_________年_________月________日

簽訂地點：______________________

乙方(公章)：__________________

法人代表(簽字)：______________

開戶銀行：______________________

帳號：__________________________

_________年_________月________日

簽訂地點：____________________