穿救生衣的種子讀后感

穿救生衣的種子讀后感(范例4篇)。

為了滿足您的需求，筆者用心設計了這篇“穿救生衣的種子讀后感”供您品讀。書籍就像是迷霧中的燈塔，沙漠中的綠洲，閱讀后會讓人對于作品有著全新的感悟。讀后感也能展現(xiàn)出作品中情感和精神世界的深度和廣度。希望這篇文章對您有所幫助，您可以收藏一下。

穿救生衣的種子讀后感(篇1)

楊紅櫻阿姨寫的《穿救生衣的種子》是一本科學童話，也許你會說它肯定很枯燥無聊吧！其實不是這樣的，楊紅櫻阿姨以童話的形式把一些科學知識深入淺出地講了出來，讓人把這些故事讀一遍，科學道理也隨之明白了。我強烈推薦大家閱讀哦！

這本書的每一個章節(jié)都讓我讀得津津有味，讓我印象最深刻的一篇故事是《老馬過生日》。這個故事大概講的是：有天是老馬的生日，可是它的屋子里空蕩蕩的，桌子上只擺著一盤孤零零的咸菜。熱心的小羊看見了，連忙喊來其它的動物給老馬過生日。瞧啊，小雞送來了一盤小蟲子，大象送上一筐嫩樹葉，猴子送來香蕉，松鼠送上一袋松子……（它們送的都是自己最愛吃的食物）老馬看了，感動得熱淚盈眶?？墒牵皇障铝诵∩窖蚝屠吓Ｋ蛠淼膬纱罂鹎嗖?，其它的禮物，老馬都送還給了它們的主人。那些動物都非常奇怪——老馬為什么不收它們的禮物呢？文章的結尾這樣寫道：“小朋友們，你們知道這是為什么嗎？”我一讀到這里，便忍不住笑了，其實這個問題很簡單，其它動物送的東西，老馬都不愛吃，老馬屬于食草類動物，它只吃草，小山羊和老牛送的東西才合它胃口，所以老馬只留下了它們倆的禮物。

這個故事讓我明白了一個道理：送別人禮物時，一定要思考一下別人真正喜歡什么，而不是按照自己的喜好去行事，這就叫做“投其所好”。還有更重要的一點，這樣的禮物不合他人心意，別人也許會假裝喜歡地收下，從而束之高閣，放在家里也是一種浪費。

寫到這里，我想起來自己也有過老馬類似的經歷。過生日的時候，好朋友給我送了禮物，小巧玲瓏的熊貓掛飾、造型奇特的圓珠筆、色彩明麗的存錢罐等等，各種各樣，應有盡有。最讓我愛不釋手的是好朋友送我的熊貓掛飾，她很喜歡熊貓，又知道我也很喜歡熊貓，所以就把這個熊貓掛飾轉送給我了。以后，我也要象她一樣，送別人喜歡的禮物，想他人之所想。

這個故事只是《穿救生衣的種子》這本書里的其中一個故事，這本書里還有許多許多精彩的故事，我就不一一說了。同學們，你們自己去細細品味吧！

穿救生衣的種子讀后感(篇2)

這本書的每一個章節(jié)都讓我讀得津津有味，讓我印象最深刻的一篇故事是《老馬過生日》。這個故事大概講的是：有天是老馬的生日，可是它的屋子里空蕩蕩的，桌子上只擺著一盤孤零零的咸菜。熱心的小羊看見了，連忙喊來其它的動物給老馬過生日。瞧啊，小雞送來了一盤小蟲子，大象送上一筐嫩樹葉，猴子送來香蕉，松鼠送上一袋松子......（它們送的都是自己最愛吃的食物）老馬看了，感動得熱淚盈眶?？墒牵皇障铝诵∩窖蚝屠吓Ｋ蛠淼膬纱罂鹎嗖?，其它的禮物，老馬都送還給了它們的主人。那些動物都非常奇怪——老馬為什么不收它們的禮物呢？文章的結尾這樣寫道：“小朋友們，你們知道這是為什么嗎？”我一讀到這里，便忍不住笑了，其實這個問題很簡單，其它動物送的東西，老馬都不愛吃，老馬屬于食草類動物，它只吃草，小山羊和老牛送的東西才合它胃口，所以老馬只留下了它們倆的禮物。

這個故事讓我明白了一個道理：送別人禮物時，一定要思考一下別人真正喜歡什么，而不是按照自己的喜好去行事，這就叫做“投其所好”。還有更重要的一點，這樣的禮物不合他人心意，別人也許會假裝喜歡地收下，從而束之高閣，放在家里也是一種浪費。

寫到這里，我想起來自己也有過老馬類似的經歷。過生日的時候，好朋友給我送了禮物，小巧玲瓏的熊貓掛飾、造型奇特的圓珠筆、色彩明麗的存錢罐等等，各種各樣，應有盡有。最讓我愛不釋手的是好朋友送我的熊貓掛飾，她很喜歡熊貓，又知道我也很喜歡熊貓，所以就把這個熊貓掛飾轉送給我了。以后，我也要象她一樣，送別人喜歡的禮物，想他人之所想。

穿救生衣的種子讀后感(篇3)

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大家好，現(xiàn)在他們都叫我小書蟲，因為我一有空就看書，但是我最喜歡的就非《穿救生衣的種子》莫屬了。這本書里有《穿救生衣的種子》、《無情鳥》等，但我最喜歡的就是《小騾子是誰的孩子》了。

在一片無邊無際的綠油油的草地上，小兔、小牛、小羊和自己的爸爸媽媽一起做游戲，小騾子看著看著就哭了起來，因為小騾子找不到自己的爸爸媽媽?？蓯鄣男⊥?、溫柔的小牛、善良的小羊和天真的小騾子一起頂著熱浪，一起去找小騾子的爸爸媽媽。它們先找到了老騾子，可愛的小兔問騾大伯：“小騾子是您的孩子嗎？”騾大伯說：“可愛的孩子們，小騾子不是我的孩子?！苯又?，它們又看見騾大媽，溫柔的小牛問：“騾大媽，小騾子是您的孩子嗎？”“傻孩子，我們騾子是就不會生孩子。”騾大媽說。四個小伙伴很吃驚。小騾子說：“我們不用找了，我沒有爸爸媽媽?！薄皠e泄氣，小騾子我們有爸爸媽媽，你也有的?！毙⊥谜f。在一口井邊，一匹紅色的馬在喝水，“這不是我的孩子嗎？在你出生的時候我就給你帶了一個小鈴鐺，里面還有三顆玩具鉆石呢！”老馬說。三個小伙伴一看，果然有三顆玩具鉆石呢！哇！小騾子的媽媽是馬，爸爸是驢。

從這個故事里，我有一些不知道的，現(xiàn)在也知道了。最后，我總結了一個道理：看書真有用呀！

穿救生衣的種子讀后感(篇4)

種子有沒有救生衣呢？是誰的種子當然有了。今天我就來給大家講這個故事。

一條紅鯉魚在池塘里歡快地游著。它看見一個小球飄在水面上，就頑皮地用頭去頂。誰知小球叫了一聲；“哎喲”，紅鯉魚嚇了一跳仔細一看才知道這個球是睡蓮的種子。

睡蓮的種子說：“我身上穿著又軟又松的救生衣，里面有空氣。”

第二年夏天到了。一天紅鯉魚看見水面上浮著一朵粉紅色的花，就游過去關心它問：“你怎么掉到水里了？”“你不認識我了嗎？我就是去年那棵種子變的睡蓮哪！”

“什么，你就是睡蓮？你身上的救生衣呢？”紅鯉魚驚喜的問。睡蓮說：“我救生衣里的空氣都跑掉了，我就沉到了水底，后來我生根發(fā)芽就長成現(xiàn)在這樣子了。”

紅鯉魚和睡蓮成了好朋友。

每一個種子都有衣服，只要有衣服才能保護它。瓜子是向日葵的種子，它的'救生衣是一層硬殼?；ㄉN子的救生衣是一層就象兩個小屁股一樣的殼。黃豆種子的救生衣是一層比較薄的殼。還有很多很多種子都有救生衣呢。

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延伸閱讀

穿風衣的貓讀后感(收藏11篇)

穿風衣的貓讀后感 篇1

“感恩”這一詞語，在我看來似乎只在人類中表現(xiàn)。但我，看過一篇故事，讓我有了新的見解。請跟隨我一起去看看吧。

這篇故事叫做《穿靴子的貓》。記得我以前看過。故事的大概內容為：一個小男孩被兩個哥哥拋棄，一同拋棄的還有小男孩的貓?？吹侥泻ψ约河焉?。貓決定幫助小男孩。于是像男孩要了長靴和網袋。經過靴子貓的計劃和巧合。男孩和公主成婚，并且和靴子貓過上了美好生活。

第一次看到這篇故事還是在我小時候，當時也沒怎么去深刻了解?，F(xiàn)在看來其中有些寓意。一:小男孩對他的.貓很好，他為人善良。這些都被貓看在眼里，記在心里。于是，它主動去幫助小男孩。二：在小男孩和公主成婚后也不忘貓的功勞，和它一起生活。在這里，小男孩，貓。最終都有了好的歸宿。證明了好人有好報這個道理。而在現(xiàn)實社會中，也有這樣的故事。

湖南衛(wèi)視有檔節(jié)目叫《平民英雄》。它收集和播出許多好人好事，在那里。我看到了人性的善良，也看到了好人最終會有好報。在現(xiàn)實生活中，也有類似的情況，如：一輛貨車上的橘子掉落，有人提醒并幫忙撿，最終那人受到社會點贊和司機的感謝……類似的事還有很對。就不一一舉例了。

人之初性本善，每個人都有善心，雖然不都得到回報，但是，能讓雙方都快樂的事又何樂而不為呢。

每個人都應該像《穿靴子的貓》男孩和貓一樣。以善對人，讓雙方都快樂。讓社會進步！

穿風衣的貓讀后感 篇2

我看完了一本書，書的名字叫做《穿風衣的貓》，為什么叫它穿風衣的貓呢?因為它何時何地都穿著風衣，哪怕在睡覺的時候也穿著風衣，所以叫它穿風衣的貓。

在王府井的醫(yī)院里，有五個患了絕癥的孩子們，可他們并沒有屈服，反而他們相互鼓勵。有一天，他們在花園里面玩，無意中發(fā)現(xiàn)餓的走不了路，攤在草叢里的'貓，它叫活塞，是一只會說話的貓，他們救了活塞，他們每天都給活塞帶一些吃的。后來活塞知道他們得了絕癥，便對他們說：”你們可以用你們不喜歡的親人的命來換你們的命?！?五個孩子想了一個晚上，都不同意，活塞很感動，雖然自己只剩下5條命，就用了剩下的5條命換了孩子們的命。等孩子們好了之后去找活塞道謝的時候，看見活塞含著微笑離開了世界。這時孩子們才知道是活塞用自己的命換了自己的命。

我們也應該學習他們的堅強和善良。

穿風衣的貓讀后感 篇3

暑假里，我認識了這么一只貓：它總把自己吹噓得很了不起，對自己的過失總是百般掩飾。當讀到掉到河里去，同伴準備去救他，可它卻說：“你們認為我遇到了危險了嗎？不，我在游泳……”話沒說完，就沉下去了。

我長嘆一聲，我的心也暗了下來，多可悲?。∫沁@只貓在同伴出手相救時，不再掩飾，就不會失去生命。它的自以為是，自傲奪去了它的生命。我真想對那只貓說：“每個人都有缺點，都會犯錯，及時改正過來就行。你的可悲恰恰是不會正確面對自己的不足，我們可不要干這種自欺欺人的.事。”

這不僅讓我想起孔子說的：“知之為知之，不知為不知，是知也?！笔茄剑覀円鲆粋€聰明人。可平時，我們也會無意中做那只小貓。

有一次數(shù)學課，我沒專心聽講，那天的數(shù)學作業(yè)我做不起來，我就去看書，總算讓我完成了幾題。可最后一道題目，我就是做不起來，我想去問別人，但是覺得堂堂一個數(shù)學組長去問同學，太沒面子了。正當我一籌莫展的時候，我計上心來，我不是數(shù)學組長嗎，趁人不注意，把這道題抄上去不就萬事大吉了嗎？說干就干，就這樣神不知鬼不覺的，我完成了當天的數(shù)學作業(yè)。自以為做得天衣無縫，可天有不測風云，人有旦夕禍福。過了幾天，我不會的那道題竟赫然出現(xiàn)在了數(shù)學試卷上，是那么的醒目，有那么的諷刺。我一看傻眼了，把我的腸子都要悔烏青了。我絞盡腦汁，就是想不出來，收卷時間到了，我只好硬著頭皮，胡亂寫個答案，交上試卷。成績可想而知。我真后悔，我想，那時如果放下架子，去請教同學，或者去問問老師，結果會怎樣呢？可天下沒有后悔藥，也沒有如果。這就是死要面子活受罪，自欺欺人付出的代價。

此時此刻，我不就是那只愛莫虛榮，愛吹牛的小貓嗎？

我一定要引以為戒，做錯事，不要隱瞞，要坦誠相待。要是你不能勇敢面對，你就會覺得自己是一具沒有靈魂的軀體。

但愿我們都不會變成這只愛慕虛榮的小貓。

穿風衣的貓讀后感 篇4

讀了鄭振鐸的《貓》我想到了自己的一只狗，至今我都沒給他起過名，以后也不會了……

它身子圓滾滾，頭和尾巴都是深棕色，身上是黃色的，像穿著一件黃外套。腰上有一圈棕色的毛，像系著一根皮帶，可帥氣啦!我喜歡狗，它們是人列最忠成的朋友。我尤其喜歡它們的性格。我的狗十分的神氣，他是眾狗的領導者，所有狗遇到他都得退讓三分，不敢惹到他和身為它的主人的我。一次，外來的兇狗突然跑來想我汪汪大叫，附近的狗都懼他三分，同時也嘲笑它。我忠實的伙伴一下沖了上來，它立馬被嚇走了。

我的.伙伴最喜歡和他的老鼠“朋友”一起玩，當老鼠一只只發(fā)動時，我就在老鼠身上擺些牛肉干，他身手敏捷總是能為自己奪得牛肉干吃。誰說狗拿耗子——多管閑事，我的伙伴就沒有多管閑事，他是在為自己填飽肚子呢。

不久，噩耗傳來了，我再也見不到我的伙伴。我從學校一回來，就發(fā)現(xiàn)了我的伙伴不見了，我連忙到處詢問，鄰居說：“我看見那只狗被一個外地人抓走了，好像是要吃掉!”我傷心極了，詛罵那個奪人所愛的家伙!

從此，我再也不養(yǎng)狗了!

穿風衣的貓讀后感 篇5

《我在天堂遇見貓》這本書十分感人，主人公柯簡簡也是一個十分堅強、善良的女孩，她帶給我許多歡樂和溫暖，也讓我明白了許多道理。

全書講述了柯簡簡在意外墜入小溪后來到了動物天堂。在這里，她遇到了小老鼠貝克漢姆，感化了對人類有很大恨意的黑熊娜娜，再遇寵物貓單單，見到了刀子嘴豆腐心的嘩嘩芭……一系列奇幻又暖心的遭遇，讓我不禁跟著柯簡簡的開心而開心，因為柯簡簡的傷心而難過。當然，讓我最感動的情節(jié)還是最后柯簡簡找到雷蒂嘎嘎跟她說明若救自己，她的靈魂就會消失的事。

當時，柯簡簡知道那只帶她來動物天堂的動物就是雷蒂嘎嘎時心情十分復雜。她想到了獨角獸說的，若要將自己帶回人間，那么雷蒂嘎嘎的靈魂就會消失。她想要告訴雷蒂嘎嘎，但小貓單單卻不同意，因為如果她告訴了雷蒂嘎嘎事實，雷蒂嘎嘎一定不會同意，那柯簡簡就會永遠地消失，單單不想讓主人簡簡消失，所以它始終不同意告訴雷蒂嘎嘎。回到人間的日期就快來臨了，簡簡對這件事感到十分不安。終于，簡簡在前一天晚上把真相告訴了雷蒂嘎嘎。單單還好路過此地，對簡簡的行為十分憤怒。簡簡告訴單單當她隱瞞真相時內心十分難過，她不希望讓雷蒂嘎嘎恨她，那樣她會自責一輩子。單單聽后不再氣憤，默默陪著主人，看了一夜的繁星，因為不論結果如何，這都是他們最后在一起的一天了。

讀完這本書，我首先意識到的便是要保護動物，讓它們自由自在地生活。黑熊娜娜之所以那么痛恨人類，就是因為她生前一直被人類抽取膽汁，當人類想對她的孩子貝兒出手時，她不惜親手殺死貝兒，然后自己撞墻死去。你們可能會問，她為什么要這樣做，那是她的孩子?。≌驗槭撬暮⒆?，所以他不想讓貝兒承受那種痛苦，忍受著割肉之痛親手殺死了自己的孩子。都是因為人類的'逼迫，讓她不得不選擇這么做。所以，我在這里呼吁大家：保護動物吧，讓它們自由在在的生活！

其次，柯簡簡那誠實美好的心靈也令我敬佩，她承受著可能永遠死去的后果，把真相告訴了雷蒂嘎嘎。上帝不會無視美麗的心靈，雷蒂嘎嘎在最后一刻決定救簡簡，它這種無私奉獻的精神，也令我贊嘆。

穿風衣的貓讀后感 篇6

最近我和媽媽一起讀了一本書，名字叫《會唱歌的貓》。

這本書的主人公是一只名叫二丫的小貓，她是笑貓和虎皮貓的孩子。

當片片黃葉飄落的時候，一個小小的愿望，開始在二丫的心里悄悄生長。為了幫助賣報的聾啞老人，二丫拜鶴哥為師，不分晝夜地練習說人話，把嗓子都練啞了。終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這座城市里出現(xiàn)了一只會叫賣報紙的貓。

圣誕夜降臨了。圣誕老人來到了二丫的夢中，帶著它走進了一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長之旅。不久，每天深夜，那間病房里便會回蕩著《魯冰花》那凄美的.旋律。難道，那是天使在歌唱？是?。〔皇堑?，當然不是的，其實是依依在給她變成植物人的媽媽唱她最喜歡的一首歌，《魯冰花》。二丫知道了依依的情況后，覺得非常感動，所以她告訴笑貓她想學唱歌。起初是鶴哥在教二丫唱歌，但是鶴哥唱的沒有感情，所以二丫就自己練了。等二丫練得差不多后，她就天天給依依的媽媽唱那首《魯冰花》。

直到有一天，在依依唱完第12遍《魯冰花》的時候，依依媽媽的眼睛突然就睜開了！

這個故事告訴我，這是由于依依對媽媽無私的愛喚醒了媽媽，愛創(chuàng)造了奇跡。還有就是，只要堅持不懈，任何困難都會一掃而光。

穿風衣的貓讀后感 篇7

這個假期，我讀了很多書，最有感受的就是《笑貓日記之云朵上的學校》這本書，本書除了描寫精彩外，還讓我想起了我們在學校的生活和學習，從而產生了很多感想，下面，就讓我一一道來吧。

云朵上的學校?聽起來是不是很浪漫呢?于是我?guī)е鴺O大的興趣讀了起來，原來，根據(jù)書中描述，“云朵上的學?！笔菍ｉT為做噩夢的孩子創(chuàng)辦的，這是一所充滿魔力的學校，神秘、美麗、溫柔的蜜兒老師讓孩子們感受到：這個世界到處都有值得探索的秘密：尋找河流的源頭、探索太陽的'奧秘、體驗有四個季節(jié)的一天……讓孩子們在探索中不斷收獲著知識、自信與快樂。讓他們變得不再自卑，開始熱愛生活、熱愛學習……

從中，我想，雖然在生活中，我們并沒有“云朵上的學?！?，但我們有愛我們的老師，有溫暖的班集體，即使作業(yè)再多、壓力再大，也一定有排解的方法;遇到困難，只要團結一心、互相鼓勵，不自暴自棄，始終以一種自信、快樂、積極、向上的態(tài)度面對它，這樣，學習才有快樂，生活才有意義。

所以，同學們，加油吧，讓我們一起，積極、勇敢的面對未來!

穿風衣的貓讀后感 篇8

《我是貓》作者是夏目漱石，他家里養(yǎng)了一只貓，名字叫小黑。作者就是從這只貓的視角而寫成的這部小說?！段沂秦垺愤@部小說也是夏目漱石的成名作。

夏目漱石被日本文學界譽為“千年文學篇第一人”，他的頭像以前可是被印在壹仟日元面值上的！這本書就從他們家養(yǎng)的小黑貓為原型，換了個角度重新認識了這個世界。

我最喜歡的片段就是貓吃主人吃剩下的年糕了。貓慢慢地進了廚房，然后咬到了一塊年糕，很是美味。但是令人哭笑不得的是，貓的牙齒竟然卡進了年糕里，無論怎么用力都拔不出來。這時，女仆和小孩都來了?？匆娏诉@一幕，紛紛覺得十分有趣，小孩嘲笑這個貓在跳滑稽的.舞蹈，好心的女仆則上前幫貓拔掉年糕。但是卻一不小心，雖然幫助貓的牙齒脫離了年糕，但是隨之兩顆牙齒也跟著沒了。唉，這里我不由心疼這只貓，也不忍抱怨那個女仆，真是太不愛惜小動物了。

再想一想我們自己，也有虐待欺負小動物的現(xiàn)象發(fā)生。就比如我們經常去看的馬戲團，表面上動物們光鮮亮麗，但其實背后，動物們常常要受到挨餓抽打。或者象牙被做成筷子、鱷魚皮被做成包包、鯊魚的魚翅被做成美味的佳肴……沒有買賣，就沒有傷害。我們一定要保護小動物們，和他們和諧共處！

穿風衣的貓讀后感 篇9

在同學家里玩的時候，一本繪本書引起了我的注意——《活了100萬次的貓》。當我看到這么一個書名的時候，覺得很奇怪：貓怎么可能活100萬次呢？我?guī)е蓡枺_了這本書。

書中主人公是一只既漂亮又威風的虎斑貓。有一次，它是國王的貓，它討厭國王。國王愛打戰(zhàn)，有一天，貓被敵軍飛來的箭射死了。國王很傷心，可貓自己卻不覺的可惜。有一次，它是水手的貓，可它又討厭水手，水手總帶著它環(huán)游世界，有一天，貓掉進水里淹死了，水手傷心極了，可貓自己卻一點兒也不傷心。后來，它成了魔術師、小偷、小女孩、老婆婆等等人的貓，每一次當貓死了之后，它的主人都很傷心，可是，貓自己卻從來沒有哭過。

為什么貓自己并不傷心？反而“死而無憾”的樣子呢？我?guī)е闷嫘睦^續(xù)往下看。后來，貓變成了一只野貓，這次再也不是別人的貓了，它成了屬于自己的貓，成了一只威風漂亮的虎班貓。許多母貓都想成為它的新娘，但它都回絕了。最后，它竟然選擇了一只“沒把它放在眼里”的白貓做妻子，它和這只一次也沒活完的白貓生活在一起，生下了許多可愛的小貓。

日子一天一天過去，白貓死了，那只從沒有哭過的貓，竟然破天荒地痛哭起來，而且，一哭就是100萬次，直到一天中午，那只虎斑貓自己哭死了。故事就這樣結束了。

這只活了100萬次的貓，都以不同方式的被人們溺愛著，在別人的`眼里無憂無慮，幸福無比！而它自己卻沒有感到絲毫的快樂與幸福，直到它的生命真正屬于自己，貓才改變了對生命的態(tài)度。所以，這只活了100萬次的貓，真正只活了一次而已。我想這就是這本書留給我的思考和啟發(fā)。

一個人要是心中沒有自我，沒有愛和責任，沒有屬于自己的理想追求，糊里糊涂地活著，就算活了100萬次，也沒有什么意義，就像是一只漂亮的寵物貓。

其實，人的生命只有一次，無論是誰，都不可能活100萬次。所以，一定要好好地珍惜每一寸光陰，人活著就要有自己的責任和追求，為了實現(xiàn)美好的理想，從小就要勤奮學習，自愛自強。長大后更要不懈努力、百折不撓，做一個對他人和社會有用的人才……只有這樣，生命才不會被自己“討厭”，人生才有了價值。

穿風衣的貓讀后感 篇10

從前，有一個老人，他死前把自己的財產分給了三個兒子。小兒子只得到了一只貓，小兒子很傷心，于是，貓對他說：“主人，你只要給我一雙靴子和一個口袋，你會想要什么東西都會得到?！毙鹤硬惶嘈?，他還是把一雙靴子和一個口袋給了貓。貓把白菜放進了口袋，找了一根繩子綁在口袋上，它拿著繩子在地上裝死，一只兔子進入了口袋，貓一拉繩子就把兔子給抓住了。它又跑到國王那里對國王說：“我的主人抓住了一只兔子，說讓我給你。”國王說：“你對你的主人說，我很喜歡他的禮物?！比齻€月里，貓經常抓東西給國王送去。有一天，貓知道今天公主要游泳，貓讓主人下水游泳，等她們來的時候，貓說：“我的主人要淹死了?！眹踝屓税阉闹魅司瘸鲞€拿給一件衣服。國王讓貓和它的主人上了車，貓下了車對前面的人說：“如果國王問你們土地是誰的，就說是我主人的?！眹鯁枺骸斑@是誰的土地？”他們說：“是貓的'主人?！?/p>

貓去了一個城堡，對城堡主人說：“我不相信你能變成老鼠。”他上當了，就變成了老鼠，貓把他吃了。國王來的時候，貓說：“這是主人的?！眹蹩粗魅诉@么有錢，就把公主嫁給了他，貓的主人和公主結了婚，貓成了一位大臣。我覺得貓很聰明，它為了達到自己的目的，會開動腦筋想辦法，我希望我也能像貓一樣聰明。

穿風衣的貓讀后感 篇11

在暑假的一次偶然機會，讓我讀了偉大作家老舍寫的《貓》。下面就由我來介紹一下我讀完之后的'感受吧！

當我翻開《貓》這本書時，它第一時間帶給我得竟然是貓的各種姿態(tài)，令人愛不釋手。

文章先講了老舍自己很喜歡養(yǎng)貓，而貓則愛玩毛線球。總是撲來撲去一刻都不停。最后呢?把毛線球中的毛線弄得老長老長。搞得主人要馬不停蹄的收拾好久。

老舍在書中說道，貓最愛吃的要屬老鼠了。如果主人家中有老鼠，貓就會想方設法把它們一只一只干掉。別看貓白天喜歡撒嬌，還逗人愛?？傻搅送砩?，貓就瞬間變成了暗影忍者。而且飛檐走壁，跑起來一點聲音都沒有，令老鼠聞“貓”喪膽。

老舍在書中最后一篇文章中講到，貓毛絨絨的，遠看活像一個個白或黑的小毛線球。要知道，貓在白天最不老實，它們有時會在剛琴的琴鍵上跳來跳去，弄得屋里異常熱鬧。

貓一書讓我體會到了貓的真實面目，而且再通過偉大作家老舍這么一點化，把貓描寫的活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖，希望同學們也喜歡這本書。

穿條紋睡衣的男孩讀后感

您在為寫作品的讀后感而煩惱嗎？對于作者寫的作品作品，心中總是會有莫名的感觸。?寫讀后感，是整理閱讀信息和思考思路的過程，為了迎合您的需求幼兒教師教育網小編制作了這份精心設計的“穿條紋睡衣的男孩讀后感”。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇1)

【篇一：穿條紋睡衣的男孩讀后感】

這個暑假，我讀了一本叫《穿條紋衣服的男孩》的書。這本書講的是：

1943年夏天，9歲的男孩布魯諾從柏林來到波蘭，在那里他過著舒適的生活。他的父親接受了一項重要的新工作，從此成為了一位納粹軍官，環(huán)境的巨大改變使布魯諾感到異常煩躁，他的家人還警告他不要訪問一些被稱作“籬笆”另一邊的地方，那里其實是德國人的集中營。然而，在好奇心的驅使下，他經歷了一次“探險”，并結識了“籬笆”那邊的猶太男孩希姆爾。

兩個孩子的友情日益漸深。一次，希姆爾帶給布魯諾一件帶條紋的衣服，而天真的布魯諾竟然以為這是睡衣，就這樣，愛好冒險的布魯諾終于混進了“籬笆”那邊想一**竟，然而就在那天晚上他和希姆爾被關進一間密封的屋子，在噴灑的毒氣中結束了他的生命。

看了它，我的感觸很深，我深深體會到了納粹的殘暴與這兩個小孩純真的心靈。善良的布魯諾進入“籬笆”，只是為了幫助希姆爾找到他的爸爸，去為此失去了生命。無論戰(zhàn)爭多么激烈，現(xiàn)實多么殘酷，孩子們的心都是善良純潔的。

因為戰(zhàn)爭使布魯諾的姐姐感到孤獨，母親失去理智，父親忙得連孩子都忘不了，而最重要的是要拆散這個無辜的猶太家庭。記得有篇文章，講的是德國士兵在和美國士兵打仗時，又一個德國士兵受傷了。美國的一個士兵上前救治，雙方馬上停止了轟打，等美國士兵回到自己的戰(zhàn)壕后，激烈的炮聲，槍聲才響起。

這說明什么？這些人心里不想殺人。都是戰(zhàn)爭驅動的！

我相信每個人都希望世界和平，沒有戰(zhàn)爭，每個家庭都會幸福和安全。

【篇二：穿條紋睡衣的男孩讀后感】

這是一個8歲男孩的故事，他在一個對一切都充滿好奇的年齡。“冒險家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動的個性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒有所謂的階級和種族之分，他認為營地是一個好玩的地方，甚至他將錄像中標榜的“快樂營地”和他眼前的陰涼的世界相對比，相契合。

他對穿條紋衣服的仆人感到好奇，對小朋友衣服上的數(shù)字感到困惑。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險經歷驅使下他進入到了營地內部，等待他的卻是意想不到的噩運。

毋庸置疑，小男孩的結局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治**的殉葬品。當他真正踏進營地的內部空間時，他發(fā)現(xiàn)自己無法回頭。這個小男孩的悲慘命運也可能是由于他自己的好奇心和生存環(huán)境。

他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。

影片也側面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對猶太人集體**的歷史從一個孩子眼中模糊的展現(xiàn)。當然，在人性喪失的時代，這部電影也有一些人性的描寫。小男孩不愿意學*****的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內心罪惡感的加深。

故事的結局很悲傷，多少有些出乎意料。影片以小男孩母親和妹妹的哭聲和父親的絕望告終。在關押猶太人的營地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來的受難同胞的到來。

這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個體命運發(fā)展上面，以小見大，對戰(zhàn)時小人物命運的體恤比大場面的戰(zhàn)爭刻畫更能觸動人心。

【篇三：穿條紋睡衣的男孩讀后感作文】

《穿條紋睡衣的男孩》透過一個孩子的眼睛來講述二戰(zhàn)中德國集中營中的情景，以一個孩子的視角來審視那個特殊的年代。這些樸素的文字在過去的歷史中呈現(xiàn)出一個黑暗的歷史過程。沒有道德批判，只有兩個孩子真誠的對話和友誼，一段殘酷的歷史是以兒童讀物的方式完成的。那些殺戮和令人難以直視的鮮血，在孩子的眼中被折射的是如此光陸怪離和有趣，但越是如此越是讓人痛苦得難以遏制。

布魯諾的父親是納粹軍官，奉命接管一個猶太人集中營，擔任指揮官。所以全家搬到離集中營不遠的郊區(qū)。他在離家不遠的地方發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的地方，所有的人都穿著藍色條紋的睡衣。

布魯諾很快就厭倦了這個小院，找到了通往田野的秘密通道，這個通道被猶太人集中營的鐵絲網壟斷了。在網的另一端，他遇到了同一個穿著藍條紋睡衣的8歲男孩，一個猶太人。

起初布魯諾以為藍色條紋的睡衣是用以游戲的服裝，他對鐵網里的世界好奇，對什姆兒感到好奇，他天天來到這個鐵網跟前與他的朋友會面，有時帶著美味的食物，有時帶著心愛的足球。他們不知不覺地成為了好朋友。

而日常平靜的生活是虛假的，年輕英俊的副官，會突然對猶太人大發(fā)雷霆，和藹可親的父親，制定了**猶太人的毒氣計劃，曾經被布魯諾認為是樂園的農場，只是一網之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。那個曾經是醫(yī)生剝土豆皮的猶太老人最后死于士兵的拳打腳踢，就因為他撒了酒。美麗的媽媽面對丈夫如怪物般殘忍的時候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。

布魯諾不知道黑暗的一面。他認為他父親對猶太人很好。他為了幫助什姆兒尋找爺爺而換上了條紋睡衣溜進了地獄，正是一個雷雨天氣，一群猶太人，包括布魯諾和什姆兒，被驅趕到了一處房間，被命令脫光了衣服，這時，有人樂觀的說，別擔心，只是洗洗澡而已。布魯諾也單純地認為，這是避雨。

然而再也沒有人從那個房間走出來。布魯諾的父母終于找到了秘密途徑，找到了集中營。我父親看到的是煤氣室手術的結束。他絕望地打了個**。我母親在外面痛哭

當兩個男孩握緊彼此的手，安然待在毒氣室的時候，我的心中暗暗流動著感動和傷懷。他們面對整個世界的樸素與外面的黑暗和殘酷形成鮮明對比。圍墻鐵絲外的媽媽和姐姐跪在地上哭，司令官父親無能為力地呆滯著。

毒氣室里永遠消失了單純的穿條紋睡衣的男孩們。

我突然意識到和平是多么美好。世界應該和兩個男孩的友誼一樣簡單。無論是文化差異還是民族隔閡，都無法阻止人們的交流和提高。但當戰(zhàn)爭的槍口指向無辜的人們時，不論是怎樣的血統(tǒng)還是多么被推崇的種族崇拜都比不過那一件條紋睡衣，結果都是鮮血淋漓。

它會無情地阻礙人類的交流與進步，人性在他面前脆弱！

和平，多么美麗的一個詞，足以給所有想要幸福或正在享受幸福的人祝福。希望這段人類歷史上最為慘痛的經歷能帶予我們對和平的渴望以及追求，種族、宗教的差異不再引起戰(zhàn)爭與**、硝煙與血腥。穿條紋睡衣的男孩的靈魂能夠得到救贖。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇2)

和《美麗人生》一樣，《穿條紋睡衣的男孩》同樣用孩子的眼光來描寫戰(zhàn)爭，但二者還是有很大區(qū)別的。前者用令人痛心的幽默讓人們看到生活的希望，后者用殘酷的壓抑讓人們體會生活的絕望；前者的主角是個猶太男孩，后者的主角是個德國男孩；前者把集中營里的恐怖展現(xiàn)得淋漓盡致，后者將德軍**家的沉悶刻畫得入木三分；前者用童話般的故事讓觀眾在微笑中落淚，后者用抒情般的寫意讓觀眾在震撼中嘆息。事實上，后者的主題有成就經典的能力，但在劇本設計和人物挖掘方面還不夠，對戰(zhàn)爭的反思也很膚淺，這最終使影片埋在了去年眾多二戰(zhàn)題材作品中。

這部電影改編自愛爾蘭作家約翰·波恩的同名**，以展示當時一個德國人的兒子眼中猶太人的悲慘經歷。1943年，年僅八歲的布魯諾隨父親和家人從城市搬遷到鄉(xiāng)郊的猶太人集中營指揮部，從他的臥室能看見這個被鐵絲網所包圍的集中營，不了解世事的孩子永遠不像大人那樣復雜，他以為那是附近的村莊，而里面的人都很奇怪，因為他們都穿著睡衣走來走去。

父母一直小心翼翼地向他們的小兒子隱瞞殘酷的事實。他看到的睡衣實際上是囚衣，但他們不能告訴他真相。他們只能禁止他接近那個地區(qū)。但這只是治標不治本。父母無法想象好奇心會驅使這個年齡的孩子去做他們無法想象的事情。一天，布魯諾溜出家門來到集中營。他遇到了一個和他同齡的猶太男孩希姆萊，他在鐵絲網上聊天，一起玩游戲。

對布魯諾來說，他不知到自己的行為有多危險。他只是想擺脫孤獨，結識新朋友。他內心如此天真，以至于他沒有意識到他和希姆萊是兩個世界。同樣，希姆爾也對自己所處的環(huán)境一知半解，所以才會與這個德國孩子相處，并要求他幫自己尋找失蹤的父親。

最后，布魯諾穿上希姆爾幫他找來的“睡衣”，挖地道溜進集中營，在那里看到了與父親描述完全不同的真實景象，他感到害怕卻已經來不及了，最后與他的伙伴一起被送進毒氣室，兩個幼小的生命在懵懂中被殘酷奪走。

影片最后是那扇緊閉的毒氣室鐵門，它牢牢地鎖著，把所有無辜的靈魂與滿腔悲憤都掩蓋起來，但里面的痛楚只有親歷者才明白。

無論在何時，無論在何方，孩子都是最天真無辜的，聯(lián)想到之前所看的《與巴什爾跳華爾茲》那幾乎令窒息的結尾，不得不讓人為這個動蕩的世界而哀傷。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇3)

《穿條紋睡衣的男孩》是一部以二戰(zhàn)背景為背景的小說，講述了一個名叫Bruno的德國男孩，他的父親是一位高級軍官，一家人搬到了一個叫做"Out-With"的地方。在新家中，Bruno發(fā)現(xiàn)自己的窗外竟然可以看見一個奇怪的"農場"，里面有很多穿著條紋睡衣的人。他好奇地來到這個地方，結識了一個名叫Shmuel的猶太男孩，兩人在艱難的環(huán)境中建立了深厚的友誼。

這部小說給了我深深的觸動。通過Bruno的眼睛，我們看見了二戰(zhàn)時期德國猶太人遭受的苦難和不公。穿著條紋睡衣的男孩們無法選擇自己的命運，他們被剝奪了自由和尊嚴，只能聽從命運的擺布。而Bruno的純真和善良讓他能夠跨越種族、宗教的界限，與Shmuel建立起了真摯的友誼。在這個殘酷的時代，友情成為了他們唯一的支撐和慰藉。

這本小說讓我反思了人性的本質。當經歷著戰(zhàn)爭和苦難時，我們是否還能保持著人性的善良和溫暖？是否還能從對方的角度去理解和關愛他人？故事中Bruno的母親對于猶太人的態(tài)度和Bruno的父親的職責感讓我深感心痛。在這種非人道的環(huán)境下，我們應該保持良知和人性，正義和愛是我們最基本的準則。

這本小說還讓我明白了戰(zhàn)爭的殘酷和無情。Bruno雖然是個無辜的孩子，卻無法擺脫戰(zhàn)爭對他家庭的影響。他的父親是一個冷酷的將軍，他的哥哥加入了希特勒的青年團。這個時代的孩子們被迫背負著沉重的責任和使命，他們無法選擇自己的命運，只能接受現(xiàn)實的考驗和打擊。戰(zhàn)爭是無情的，它讓無辜的人們受到傷害，讓人們淪為戰(zhàn)爭的犧牲品。

小編認為，《穿條紋睡衣的男孩》是一部震撼人心的小說，它通過一個孩子的視角展現(xiàn)了二戰(zhàn)時期人類的黑暗和邪惡，同時也表達了對友情、正義和人性的追求。閱讀這本小說讓我感受到了深深的震撼和觸動，讓我思考了戰(zhàn)爭的本質和人類的良知。我相信這個故事會深深影響著我，讓我更加珍惜和珍視所擁有的一切，同時也勇敢地追求真理和正義。愿這個世界永遠遠離戰(zhàn)爭和苦難，愿人類永遠保持著愛與和平的本質。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇4)

一直喜歡看有關二戰(zhàn)的電影，特別喜歡看打德軍的二戰(zhàn)片，說不出理由的喜歡，幾乎我看過的每一部這種類型的電影，都沒有讓我失望。

《穿條紋睡衣的男孩》，八歲男孩布魯諾視角去看戰(zhàn)爭，簡而言之，這是個很好的故事，是個會讓人痛心、催淚的故事。在黑暗的理性到來之前，用以丈量童年的是聽覺、嗅覺和視覺?？赐暧捌?，一股惡寒爬上心頭，讓人壓抑的難受，令人窒息。八歲男主布魯諾母親的憐憫和兩個小孩子純潔的友情（兩位小演員演得非常棒），小孩子的天真與納粹軍官兇殘形成強烈的對比。整部影片都沒有直接去拍攝戰(zhàn)爭，卻更能讓人體會到納粹軍官的殺人不眨眼的血腥和兇殘，更加震撼人心。

為了不劇透，我只寫一點有關父母教育孩子的觀后感。

在一個人的童年，父母教育孩子，盡力去保護孩子的童真，少一點理性，這點是對的。為了保護這份童真，父母甚至是用了欺騙和虛假的手段，如電影里的男主角的父母，把猶太人的集中營說成農場，為了納粹的政治宣傳需要，拍的集中營里幸福生活的模樣，被八歲的男主好奇偷看了，八歲的男主真的相信了他父親是在為了讓全世界人民幸?？鞓飞疃ぷ鳌o自己的孩子人為營造在一個健康快樂的環(huán)境，也許真的沒有錯，讓自己的孩子的童年遠離殘酷的現(xiàn)實，把現(xiàn)實虛構成美好，很多二戰(zhàn)電影都這樣拍的，而且都拍得很棒！然而……

一個是戰(zhàn)爭中的童真，另一個是童真眼里的戰(zhàn)爭。

真相和理性，應該從幾歲開始？……

《穿條紋睡衣的男孩》是一部值得復習的電影。

無論你之前是什么人，換上條紋睡衣，人與人就沒有區(qū)別了。這場戰(zhàn)爭猶太人是悲劇的主角，而戰(zhàn)爭的殘酷，對于普通德國百姓，依然是悲劇的人生。

看完電影，更加珍惜和平！

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇5)

這是一個8歲小男孩的故事，他正處在對凡事都充滿無限好奇心的年齡?！懊半U家”的人生理想賦予了布魯諾獵奇且沖動的個性，布魯諾和鐵籠墻里的“猶太”小男孩成為了好朋友。布魯諾在他的天真的孩童世界中沒有所謂的階級和種族之分，他認為營地是一個好玩的地方，甚至他將錄像中標榜的“快樂營地”和他眼前的陰涼的世界相對比，相契合。他對穿條紋衣服的傭人充滿好奇，對小伙伴衣服上的號碼很是困惑。終于，他在父母的疏忽和自己屢次慣性使然的冒險經歷驅使下他進入到了營地內部，等待他的卻是意想不到的噩運。

毋庸置疑，小男孩的結局是可悲的，甚至至死他都不是很清楚自己成了政治屠殺的殉葬品。當他真正的踏入到了營地的內部空間，才發(fā)覺自己已經無法回頭。小男孩的悲慘命運也許也正是由于他本身的獵奇心理和生存環(huán)境所導致。他的天真，他的勇敢葬送了他幼小的生命。

影片也側面的刻畫了小男孩布魯諾的父親為首的政治軍閥的殘忍政策，對猶太人集體迫害的歷史從一個孩子眼中模糊的展現(xiàn)。當然在人道喪失的那個年代，影片也是有一些人性的描寫。小男孩不愿意學習關于獨裁的教育，小男孩的母親發(fā)現(xiàn)自己的丈夫的所作所為內心罪惡感的加深。

故事的結局很凄涼，多少也有些意外，影片在小男孩母親和姐姐的呼喚痛哭下和父親的絕望氣惱中結束了。在關押猶太人的營地中依然有許多數(shù)不清的條紋衣服靜靜地等待下一批新來的受難同胞的到來。

這部電影同樣和《美麗人生》，《鋼琴師》等出色的影片一樣將視角定位于小人物的個體命運發(fā)展上面，以小見大，對戰(zhàn)時小人物命運的體恤比大場面的戰(zhàn)爭刻畫更能觸動人心。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇6)

我看著這篇電影，就仿佛來到這位男孩身邊，與他同生共死。

這部電影講的是一個叫約翰·布魯諾的小男孩，他是德國人，它的父親是一名軍官。有一次，他的父親被提拔到鄉(xiāng)下去管理猶太人。于是，布魯諾只好離開了他心愛的伙伴，跟隨爸爸來到鄉(xiāng)下，但是在那里沒有伙伴，他的媽媽只讓他在院子里玩，布魯諾很喜歡探險，經常院子探險。

在一次偶然的時機，他找到了一位正在修車的軍官，向他要一個輪胎做秋千，他跟著一名穿條紋睡衣的猶太人，來到后花園的儲藏室里拿到了一個輪胎，并且發(fā)現(xiàn)只用爬出窗戶，就可來到一片樹林。這片樹林正是布魯諾探險的好地方。但是，只有8歲的布魯諾怎么知道穿過這片森林的是猶太人集中營。

他在大人不注意的時候走進樹林，穿過小溪，看到了猶太人的集中營。正巧一位叫薩廖爾的男孩坐在那。很快就成了朋友，把他們的想法告訴了對方。

后來，布魯諾知道薩里奧的父親失蹤了三天，希望布魯諾能幫助他找到薩里奧。

第二天，布魯諾穿著條紋睡衣進入營地。布魯諾與薩廖爾萬萬沒想到的是這堪稱集中營的地方，竟是一座“殺人工廠”煙囪里的黑煙卻是毒氣。后來，布魯諾的父親下令把猶太人關在他和猶太人死的房間里。

八歲的布魯諾不知道他的女兒是他的父親。布魯諾的父親是多么冷酷無情。布魯諾的死應該是對他父親的報復。戰(zhàn)爭是多么可怕！它不僅摧殘了孩子們幼小的心靈，也使許多孩子無家可歸，甚至喪命。請結束戰(zhàn)爭！

遠離戰(zhàn)爭！

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇7)

看完電影真是震撼無比!真是一部很悲涼很現(xiàn)實的電影!看完這部片子我真不想說話了!種族歧視?同是人類!何必如此……

雖然片子中沒有直接的戰(zhàn)爭的場面，但是戰(zhàn)爭的陰影卻無處不在，死死的籠罩著每個人，尤其兩個同時8歲的男孩，里面和外面、死亡和陽光!外面男孩俊朗的外形整潔的衣服，里面男孩羸弱的身體，寬大破損的囚服。生與死之間的間隔就是一道罪惡的鐵絲網!實在是揪心!!!

軍官曾對他兒子布魯諾說過，他的老師也說：“要生能在猶太人中發(fā)現(xiàn)善良的人，那就發(fā)現(xiàn)新大陸了。”可是，他兒子永遠不會也再也沒有機會明白他們說這些話的理由了。他只知道，在他受傷的時候，是和藹的猶太仆人給他包扎的傷口，可是那仆人后來卻被父親的士兵打死了。他只知道，那小猶太人是他的朋友。哎……

小孩子單純的眼里還以為這殘酷的集中營是快樂、有趣的地方……他們眼中也沒有種族仇視……他們只想做朋友

最后2個人握緊手……消除對方不安一幕……最后的最后的畫面停留在堆滿條紋衣服的毒氣房的大門上……這就是結果戰(zhàn)爭給人們的結果!

大雨中母親撕心裂肺的哀號，父親那因痛苦而扭曲變形的臉，或許也在說明，任何一場戰(zhàn)爭都沒有勝利者。人民永遠是被戰(zhàn)爭傷害最深的人，不管他站在哪一邊。傷害別人的人，最終傷害了自己，給別人帶去痛苦的人，同時也把痛苦留給了自己。

祈禱世界和平吧，尤其在危機四伏的今天。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇8)

《穿條紋睡衣的男孩》這部影片躺在我的硬盤里有很長一段時間了，一直沒有打開過。晚上，我一個人在黑暗中看電影。直到電影結束，我直到還有比黑暗更令人沮喪和絕望的事情。

這是一部反映二戰(zhàn)的影片，說到二戰(zhàn)，很容易會想到《辛德勒名單》《美麗人生》等作品，但是這部影片的獨特之處，在于它從八歲孩子的視角去詮釋和演繹。

孩子們的眼睛和心靈也許是世界上最純潔的。純真和純潔都放在這樣一個**的背景下，令人震驚，當純真和純潔逐漸被黑暗吞噬，是什么樣的絕望。

八歲的bruno由于父親調職而來到鄉(xiāng)下一處新的住所，那里有茵茵的草叢，蔥郁的大樹和湛藍的天空?？墒沁@個好似天堂的自然樂園，卻與人間地獄相毗鄰！藍色的天空時常會被灰黑色的濃煙遮蔽，那是死者的靈魂帶著沉重的怨氣。

連空氣都充斥著死亡的氣息。

小bruno將集中營誤認為農場，結識了一個“nice”的猶太小孩shumel。shumel也才八歲，可是兩個孩子的人生永遠隔著一張高聳冰冷的電網。

bruno對“農場”里那些穿著條紋睡衣的人充滿好奇和疑惑，他不明白為什么shumel不能出來陪他玩，他還經常邀請shumel到家中吃飯。

影片中的第一滴眼淚（只為我）是布魯諾發(fā)現(xiàn)舒梅爾來他家擦杯子。

兩個小孩第一次近距離接觸，再也不是隔著危險的電網，但也就是這樣的一幕畫面讓我心酸不已。雖然兩個孩子面對面站著，但總有一張無形的大網阻礙著他們的友誼。shumel聽到bruno面對科勒特中尉的詢問害怕得撒謊時，驚訝，隨即了然。

當鏡頭中只剩下shumel孤自站在廳里，小腦袋無力地耷拉著，也許手中還拿著剛剛吃了一半的、bruno遞來的蛋糕，我沒能控制住自己的情緒。

布魯諾要走了。他走之前去老地方找舒梅爾。他想彌補他們的友誼。電影的高潮來了。

bruno換上與shumel一樣的條紋睡衣，用鐵鍬挖了個通道，鉆過了電網，偷偷溜進了集中營，他要幫shumel找爸爸，這是他離開之前想為他的朋友做的最后一件事情。

當bruno的母親發(fā)現(xiàn)兒子失蹤了，一行人著急而迅速地奔向集中營時，我一顆心也揪得緊緊的，因為此時的bruno與shumel正被擠在人群中，像牲口一樣地被驅趕往死亡。

雷雨連連，布魯諾的軍父絕望地哭了一聲，他所謂的信仰，所謂的偉大國家，會讓兒子的生命充滿氣體！空氣仿佛停滯，隨即是一陣凄厲的哭聲，bruno的母親跪在電網前哭得撕心裂肺，手里緊緊抓著bruno換下的衣服。

電影的最后定格在毒氣室緊閉的鐵門，鏡頭慢慢拉長，那一件件骯臟破舊的條紋睡衣，還胡亂地放著，好像主人只是去洗個澡。

影片就在這樣一個鏡頭里結束了，沒有我所期待的轉機，現(xiàn)實沒有那么多的充滿幸運的happy ending 。我的第二處淚點。

所謂悲劇，就是看著美麗被毀滅。

“childhood is measured out by sounds and **ells and sights, before the dark hour of reason grows. ”

這句話不知如何翻譯才更貼切與使人觸動，但是在黑暗的觸角在生命中肆意蔓延之前，我們通過我們的所聞、所見，去聆聽和感知孩提時代的純真，也許的確是一件非常重要和神圣的事情。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇9)

我開始讀這本書的原因是因為《穿條紋睡衣的男孩》這部電影，雖然這部片子比較冷，但是口碑卻很好，于是我不禁買了他的原著小說來看。看完之后，我的內心久久不能平靜，復雜的情緒堵滿了我整個心，無奈、憤怒、以及近乎絕望的悲痛，一切幾乎都想讓人放聲大哭，而最后，卻只有無聲的哭泣。

這本書雖然是一本兒童文學，但因為涉及到納粹等戰(zhàn)爭題材，所以性質比較特殊。布魯諾是這本小說的主角，一個八歲的小男孩，天真爛漫又自由自在。但他美好的生活，從搬到集中營附近以后便結束了。布魯諾的父親是一名軍官，他忠于希特勒和納粹政府，并對其下達的命令堅決執(zhí)行。因此調令一下來，他便不顧家人的情緒和小兒子的抗拒，甚至在明知集中營是什么地方的情況下依然決定去那里擔任了營長，而這直接釀成了布魯諾的死亡。

文中處處顯示著納粹的壓迫。首先是對于整本書氛圍的描寫，新家四周荒涼無人，只有一個農場還常常冒著黑煙散發(fā)出難聞的氣味。家中簡陋的陳設，斑駁的百葉窗，昏暗的光影，總是令人感到沉悶壓抑。在家里來來往往的人們：詭異、易怒、討人厭的年輕中尉；坡腳的、佝僂著背、總是穿著條紋睡衣的老人；還有新來的家教老師，總是說著猶太人的邪惡，贊揚納粹的榮光；姐姐的屋子里滿墻的納粹海報，以及地下室里滿滿的被姐姐丟棄的娃娃，每天都在爭吵的父母和瀕臨崩潰的母親……這些人，這些事，構成了文中無比壓抑又無限黑暗的氛圍。

猶太人？猶太人……

年輕英俊的副官，會突然對猶太人大發(fā)雷霆。和藹可親的父親，制定了屠殺猶太人的毒氣計劃。曾經被布魯諾認為是樂園的農場，成了關押猶太人的集中營，成了一網之隔的人間地獄——甚至不屬于人間。

那個曾經是醫(yī)生的剝土豆的猶太老人，最后死在士兵的拳打腳踢之下，只是因為打撒了酒。美麗的媽媽面對丈夫如怪物般殘忍的時候，那樣痛苦和歇斯底里的叫喊，她知道那是罪惡。

最后，故事的結尾，兩個男孩赤裸著面對著對方，相互握緊對方的手，在模糊的恐懼下等待著死亡。毒氣室外傷心到極致嘶吼的父親，電網外撕心裂肺哭喊的母親和姐姐。大雨沖刷著集中營，烏云籠罩在集中營的上空，仿佛昭顯著翻涌在所有讀者心里的無盡悲傷！

結局出乎所有人的意料，作者利用布魯諾這個孩子的死揭露了一切，控訴著戰(zhàn)爭的悲慘以及納粹的毫無人性。小說的結尾也是整本書的高潮，讀者仿佛就在毒氣室里眼睜睜的看著無辜生命的消逝卻又無力阻止，看著電網外的徹痛的母親，她的悲痛也傳染著你。

一本書，讀完它，那壓抑的情緒和止不住的淚水便能說明一切。這故事，告訴我，生命的可愛與珍貴，納粹的邪惡和人性的可怕。

穿條紋睡衣的男孩讀后感(篇10)

再一次看《穿條紋睡衣的男孩》這部二戰(zhàn)電影，心里頭有點堵，而每次看內心都是會感到無比的沉重，從頭到尾，電影呈現(xiàn)的都是一種壓抑的氛圍。

男孩布魯諾有一頭柔軟的棕發(fā)與一雙湛藍的眼睛，像天使一樣可愛，其本質天真也善良；布魯諾的姐姐雖然只有12歲，但由于所受的教育與個人性格的影響，她是激進的、冷血的，盲目相信猶太人都是不好的。這兩個孩子，一個隨了母親善良怯懦，一個則隨了父親的冷酷強硬。在布魯諾眼里，沒有種族分別，他看到的只是農場里有些奇怪的人而已，但姐姐卻知道那是猶太人的工作集中營，并且敵視著猶太人。布魯諾和他的母親搬了家之后并不好過，雖然吃住優(yōu)渥，但內心是痛苦無奈的。

布魯諾雖然善良，但在兇狠的副官面前他還是選擇了獨善其身撒了謊，不顧這會給小男孩帶來什么樣的后果，而后他也后悔了，去找小男孩坦白自己的錯誤期望能夠得到原諒。為了彌補過錯，當他聽到小男孩的爸爸不見了之后便一心要幫忙，在臨走前的幾小時特意趕去集中營挖了個坑好進去找，沒想到搭上了自己的性命。面對著眼前的焚爐，兒子被毀在了自己的工作中，布魯諾父親的心情該是悲痛且復雜的。

集中營里穿條紋睡衣的男孩輔一出場，便是蒼白羸弱的，他皺著眉頭，一臉沉重，絲毫沒有該有的屬于孩童的活潑、就像布魯諾那樣整天尋思著有什么好玩的無知。其實穿條紋睡衣的不僅指集中營里的人、那個猶太男孩，布魯諾也是穿著條紋睡衣的，只不過是色澤的黯淡不同，所以最后兩個男孩的結局由此可見一斑。

從這個影片中我們可以看到人性的光輝與卑劣，光輝在于布魯諾與小男孩的手在最后一刻緊緊相牽，他們的友情是純潔美好無瑕疵的，而卑劣則在于布魯諾的父親他們不將猶太人當人看任意對他們拳打腳踢、布魯諾的那次選擇獨善其身，與集中營里一個老男人明明看出布魯諾與他們的不同（集中營里的人都剃了光頭而布魯諾仍然是長發(fā)）卻一聲不響。

同樣題材的電影，《美好人生》側重于前半部分的描繪父親幽默樂觀性格，前戲太多使后半部分稍顯不足，但影片所呈現(xiàn)的父愛實在感人，小男孩的人生在父親的保護下的確十分美好?！洞l紋睡衣的男孩》以孩子的視角來審視二戰(zhàn)的殘酷，令人深思，布魯諾對友情的渴望與周圍的冷漠氛圍格格不入，他雖然也被保護得好，但多了那么一分自由與天真，害了自己。

弟子規(guī)讀后感范例4篇

經過欄目小編持續(xù)的努力和磨練我們最終完成了最新的“弟子規(guī)讀后感”，作者寫的作品能帶給人不一樣的閱讀體驗。?記錄下書中的主要思想，是表達讀后感的重要來源，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！

弟子規(guī)讀后感【篇1】

遇上《弟子規(guī)》是一生中我最大的財富。一年級的時候，呂老師常常把《弟子規(guī)》的內容穿插進兒歌、故事中讓我們學習。

由于它讀起來瑯瑯上口，像兒歌一樣，所以我很容易就記住了，還時不時的在家里“賣弄”一番。你看，那個背著手，晃著頭，唱著“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信……”的小女孩不就是我嗎？遇上《弟子規(guī)》后，我做每件事情都會以《弟子規(guī)》作為尺子，用它來衡量自己的一言一行。一次，呂老師布置我們背誦《燕子》，由于課文比較長，我常常記不住，總背錯，媽媽叫我一次又一次地重背，我有點不耐煩了，真想丟下書本睡覺去了。忽然，我看到書桌旁的《弟子規(guī)》，想到其中有一句“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通。”頓時，我豁然開朗，鼓勵自己“只要功夫深，鐵杵磨成針?！本瓦@樣，我又繼續(xù)一段一段的背，終于把課文背下來了，媽媽的臉上露出了微笑。

當?shù)诙靺卫蠋煓z查背誦時，我流利地把課文背出來，還受到老師的表揚呢！從此以后，每當遇到什么困難，我都不怕了。這都是《弟子規(guī)》的功勞。《弟子規(guī)》也改變了我的不少壞習慣。以前，我的房間最亂的時候簡直可以稱作垃圾房，地上、桌子上、窗臺上，隨處可見我的書本和玩具，就連床上也堆滿了東西，所以我經常拿錯書或者干脆找不到我要找的東西?，F(xiàn)在我的房間可比過去整潔多了，因為我想做到“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正?！?/p>

我的變化還不止這些呢！原來在家里不管誰指出我的缺點，我都要和他們爭辯一番，現(xiàn)在我學會先檢查自己了；在和別人的相處中，我學會了謙讓，不再為小事斤斤計較；另外我還能做到不隨便承諾別人，承諾過的事情，一定要想盡辦法做到。家人都說我長大了，越來越懂事了?！兜茏右?guī)》給了我前進的動力，讓我勇往直前。三更有夢書當枕，何樂而不為？同學們，讓我們都與經典同行，與知識為伴，與真理為友，用最靜心的閱讀，來填實自己比天空更廣闊的心靈！

弟子規(guī)讀后感【篇2】

《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，是清朝康熙年間秀才李毓秀依據(jù)至圣先師孔子的教誨而編成的生活規(guī)范。自從學習了《弟子規(guī)》，我覺得自己發(fā)生了翻天覆地的變化。

暑假里的一天，我要和同伴去游泳，媽媽說：“今天天氣太冷了。別去！”我說：“我不！我偏要去！”結果游泳后回來我就發(fā)起燒來，媽媽急得半夜三更背著我上醫(yī)院打點滴。到了醫(yī)院，我看著汗水不斷地從媽媽臉上淌下來，心里后悔極了。這時我想起了《弟子規(guī)》中“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧”，我明白了這雖然是一件小事，也不能任意而為。如果擅作主張，就容易出錯，因而讓父母擔心，就有損為人子女的本分，是不孝順父母的行為。現(xiàn)在的我，已經不會擅自做主了，做每件事之前都會咨詢父母的意見，父母說不能做的事，我也就不會再任性了?！岸瑒t溫 夏則清”當我讀到這句時，回想起以前一直都是父母讓我在冬天感到溫暖，在夏天讓我感到涼爽。從現(xiàn)在起，我一定要倒過來做，做一個孝順父母的好孩子。

父母為我們付出的實在是太多太多了。當我們生病時，是他們將我們擁入他們溫暖的懷抱；當我們在學習上遇到困難時，是他們?yōu)槲覀兡托牡刂v解。一切的一切，都是他們?yōu)槲覀儫o私的付出。漸漸長大的我們，也應該學著為父母做些什么了。

一個人如果只有才華，而沒有好的品德，就像花瓶里的花，看起來很漂亮，但因為無根，過不了幾天就枯萎了。而《弟子規(guī)》就是我們扎好德育最好的根。

我們的民族有五千年的歷史，我們的傳統(tǒng)文化是源遠流長的，《弟子規(guī)》只是傳統(tǒng)文化中的一朵奇葩。以后我將學習更多的傳統(tǒng)文化，我相信，在優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的熏陶下，我會做的越來越好！

弟子規(guī)讀后感【篇3】

最早接觸《弟子規(guī)》，應該是在四、五歲的時候。在我朦朦朧朧的記憶里，那時候是媽媽讀一句我讀一句，只覺得《弟子規(guī)》讀起來朗朗上口，很好玩，至于它的內涵，一竅不通。剛上小學那陣子，老師也要求我們練習背誦《弟子規(guī)》，為了完成任務，我背得滾瓜爛熟，但依然沒有能真正理解文中的真正精華和內涵。

隨著年齡的增長，媽媽告訴我：《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的生活規(guī)范，是我國一部流傳已久的經典名著，學好《弟子規(guī)》對一個人的成長極為重要，它可以讓你從小養(yǎng)成一個良好的習慣，讓自己成為一個有愛心的人！

于是在是懂非懂的情況下，我拿起了媽媽給我買的《弟子規(guī)》認真地研讀起來。媽媽給我買的《弟子規(guī)》除了有弟子規(guī)的全文和譯文外，還有一個個經過精心挑選的小故事，通過一個個故事對《弟子規(guī)》的深刻內涵進行解讀。故事通俗易懂，貼近生活，讓我終于領悟到了《弟子規(guī)》的`精華，同時也深刻認識到自己以前的許多行為是多么地不孝和錯誤。

例如以前，爺爺奶奶、爸爸媽媽叫我吃飯或幫忙做什么事的時候，我總是一拖再拖，老是說“等一下、等一下”，遲遲不動身，爸爸媽媽責備我的時候還朝他們發(fā)火。認真學習了《弟子規(guī)》后，每當爺爺奶奶、爸爸媽媽叫我吃飯、做事而我想偷懶拖延的時候，《弟子規(guī)》里的“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶；父母教，須敬聽，父母責，須順承?！本蜁霈F(xiàn)在我的腦海里，我立刻起身去做，不再讓爺爺奶奶、爸爸媽媽催促。

以前沒有領悟《弟子規(guī)》的真正內涵的時候，我從來不懂得體貼媽媽，覺得媽媽為我做的一切都是應該的，是理所當然的。每當我生病的時候，媽媽無微不至地照顧我，而當媽媽生病的時候，我不懂媽媽是為了這個家、為了我太操勞才生的病，也不懂得照顧媽媽，甚至連一杯水都懶得幫媽媽倒。當我讀到“親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床……”時我不禁為自己的行為感到羞愧?，F(xiàn)在，偶爾媽媽生病了，雖然我還不能做到晝夜侍，不離床，但是給媽媽倒上一杯熱水，看到媽媽臉上欣慰的笑容，我也感到開心快樂。這就是《弟子規(guī)》給我的教誨和啟迪。

《弟子規(guī)》是一本講道理的書，一本能使人進步的書，它讓我懂得了什么叫愛，什么叫孝，什么叫信任，什么叫寬容，什么叫友誼。我要時刻提醒自己，謹記《弟子規(guī)》教誨，善待每一個同學，尊敬每一位老師，孝順自己的父母，遇事多為別人著想，做一個知恩圖報的人！

弟子規(guī)讀后感【篇4】

上星期，校長推薦我們讀《弟子規(guī)》這個教我們做人的書。就像總敘里面說的：“弟子規(guī)圣人訓”。

其中，我最喜歡的一篇就是“入則孝”，它告訴我們：入是在家，孝是善事父母，就是在家要善事父母。心里面要念念不忘父母對我們的養(yǎng)育之恩，念念都要照顧到父母，我們能以這樣的心去做，就是善事父母，這是做人的根本。百善孝當先。

每節(jié)課前5分鐘左右，朗朗的讀書聲：“父母呼 應勿緩父母命 行勿懶……”在這讀書聲中，我臉紅了，我頓時想到了我在家里的——不禮貌、不尊重。

我們的確應該好好的反思一下。

我讀到第一句時就想到了：有時父母叫一聲，我們沒有答應他，父母以為我們沒有聽到，就會多叫幾聲，我們反倒覺得厭煩，去頂嘴……。.

“冬則溫 夏則清”大家不覺得這些東西都是父母為我們做的嗎？不要用年紀孝長大再孝順父母為借口，其實現(xiàn)在完全能夠為父母做力所能及的事情。大家應該都聽過在《新三字經》里面“能溫席 小黃香”這家喻知曉的詩句吧，這小黃香這么懂事，為什么我們就不能懂事一些呢？

讀完這一頁，我感受頗多：親有疾藥先嘗晝夜侍不離床……。

這使我想到了，我生病的時候，父母也是“藥先嘗”，也是“晝夜侍不離床”雖然那時候，已經病的不輕，也看不清父母的樣子，唯一看得最清晰的就是父母為了我著急的神情。

現(xiàn)在我呼吁大家做到這弟子規(guī)上的每一句詩句、呼吁大家給父母一封檢討書，做到以下幾點：

1一定要承認自己所犯的錯誤

2為什么自己所犯的事是錯？

3父母對于自己的辛勞表現(xiàn)（事例）及表示感謝

4認清自己為什么會做那些事？

5提出合理性建議，在什么情況下自己會尊敬父母

6懇請父母尊重自己的意見從而教自己做人的禮儀

7表示態(tài)度以及將來的學習禮貌計劃請父母放心

好了這次《讀弟子規(guī)有感》就到這里，大家肯定也有說不完的話，下次再見！

穿新衣的皇帝讀后感推薦3篇

感到困惑看看“穿新衣的皇帝讀后感”或許能夠為您提供一些啟示，讀作品，可以陶冶我們的性情。寫讀后感要深入體會作者的寫作和文中表達的思想感情，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

穿新衣的皇帝讀后感 篇1

今天，我讀了皇帝的新衣。我認為故事中的皇帝是可笑的。相信別人而不去想事情太容易了。虛榮心太強了，如果他沒有這樣強大的虛榮心，他就不會受騙，最終也不會那么丑陋。所以我認為作為一個學生，我們不能比較和欽佩虛榮。在未來，我不會讓我的媽媽給我買一些玩具或其他不是很有用的'東西來和我的孩子競爭。

此外，皇帝也不知道他應該做什么。作為一個國家的皇帝，他不應該把穿漂亮的衣服作為他的目標。他應該為人民著想，治理好國家，讓人民過上幸福的生活。

這提醒我，作為一個學生，我應該知道我的主要責任是好好學習，我不應該像這個皇帝一樣不知道我的主要任務。我將更加努力學習，將來成為一個好學生。

穿新衣的皇帝讀后感 篇2

《皇帝的新裝》講的是一個皇帝的故事，他很愛穿新衣服，有兩個騙子來到他的國家，故意說他們可以織世界上最美麗的布，但是不稱職的或者愚蠢的人就看不見布?；实劬徒羞@兩個騙子幫他織布，他和他的大臣根本沒有看到騙子織的布，但是他們害怕別人說他們不稱職或者愚蠢，就都假裝看見了布，還說布很美麗。最后被一個說真話的小孩把這個謊言識破了。

讀了這篇童話，我知道了一個道理，我們要講根據(jù)實際條件來講真話，不要因為害怕別人嘲笑來瞎編假話，不然會像皇帝那么可笑的。

穿新衣的皇帝讀后感 篇3

下午睡醒，外面的天空像烤箱一樣，非常熱，我和爺爺、奶奶在家里讀《安徒生童話》里的一個故事：《皇帝的新裝》。奶奶扮演騙子，爺爺在一邊扮演大臣，我扮演皇帝。

有個皇帝每天都在想：“今天我穿什么好呢?哪里有好看的衣服賣?”

一天兩個騙子來見皇帝說：“我們倆是頂呱呱的裁縫，能夠織出全天下最美麗的布。并且只有聰明人才能看見這種布，傻子是看不見的?！?/p>

一般人聽完這段話就知道這兩個人是騙子，可是對于虛榮心強的皇帝來說完全相信了。于是皇帝就給了騙子很多金子，要他們趕快織這種神奇的布。

兩個騙子整天就坐在空空的織布機前假裝賣力織布。

一個月后，皇帝派了兩個大臣去看織布的情況。進到騙子的房間，看見兩臺空織布機，嚇了一跳，心想：“我什么都沒看見?”難道我是傻子嗎?”

這就證明兩個大臣根本沒有自信，也不誠實，不相信自己親眼看到的，寧愿相信騙子所說的謊話，也不愿意講事實，害怕別人把自己當成傻子。

兩個騙子在皇帝游行大典前夜假裝把皇帝的新衣服做成了，第二天一早，騙子們做出捧著衣服的樣子來到皇帝面前，說道：“陛下，請看這是褲子！這是袍子！這是外衣！這些衣服非常柔軟，穿上去就好像沒有穿一樣，多么奇妙啊！”

兩個騙子接著說道：“陛下，請讓我們幫您穿上這件美麗的衣服吧。”

于是他們就裝著給皇帝穿衣服，一會穿好了，皇帝裝作自己能看見新衣服的樣子，在穿衣鏡前面左看看，右看看，說：“不錯，真漂亮！我很喜歡！”

皇帝穿著新衣服來到大街上游行時，大人們都害怕被別人說成傻子，都說皇帝的新衣服很好看，突然，有個小孩子說：“陛下什么衣服都沒有穿??！”最后，人們都說：“陛下什么都沒有穿，我們看不見新衣服。皇帝聽了有點害怕，可還是不承認自己沒穿衣服。

讀完了故事，我覺得皇帝的虛榮心太強了，人們都不誠實，只有孩子的內心是純潔誠實的，皇帝只能聽進好聽的話，認為自己很聰明，到最后卻被自己的聰明騙了。

爺爺告訴我說：“一個人的外表并不重要，重要的是內在美。”

我說：“我要做個誠實、謙卑的人。并且學會了幾個詞語：裝模作樣、沒日沒夜、愚蠢、高貴?！?/p>

奶奶聽了很高興。

一面讀后感范例4篇

作文是很重要的一項技能，通過作文我們可以把所看所想所感表達出來，網絡上有很多作文范文可供學習和參考，一篇好作文可不是隨隨便便就可以寫好的！小編花時間特意編輯了一面讀后感范例4篇，希望能為你提供更多的參考。

一面讀后感 篇1

在我的認知里，任何歷史記錄，都是勝利者的勝利凱歌，縱觀古今中外，還沒見到有什么失敗者可以大搖大擺的寫出斗爭的始末。畢竟，他們要么飲恨自盡灰飛煙滅，要么成為傀儡俘虜茍且偷生與世隔絕。

當然，偶爾也會有一些正義之士，不論出于什么目的，從那些被吹得天花亂墜的勝利之書中，發(fā)現(xiàn)邏輯矛盾，或者與記憶中偏差部分，偶爾寫上幾句，試圖將所謂的事實留存于世。

而這本《阿拉伯“革命”隱藏的另一面》也大概于此。

不過，由于現(xiàn)代社會的多樣性和信息的傳播性，這本書里面的大部分內容，其實都可以通過正常手段找到，并不隱秘。而西方大肆宣傳也只是用了新的宣傳手段，他們不再使用掩蓋、刪除、銷毀等方式，而是利用刷屏、造假、聲音大、三分真七分假等新方式來覆蓋原有的事實。

所以，本書來自8個國家的學者們，他們通過的不僅僅是實地考察，在我看來，更多地是邏輯推敲方法，將他們認為的假話拋開，盡力去找到事情到底是如何發(fā)生的。這本書其實我看完后覺得很有價值，在我的有生真實記憶中，雖然出生在和平年代，長在紅旗的保護下，但是國際新聞中，不斷地伴隨著大國解體。蘇聯(lián)、南斯拉夫、甚至到印度分出巴基斯坦，一個個巨大的富裕的國家本搞得破碎淋漓，令人唏噓。

同時，在大家對美軍的設備大肆夸贊的時候，對于他們軍事實力的不斷研究的時候，我會默默的想著，實際上，如果看歷史，美軍除了那場太平洋的局部戰(zhàn)爭并且在之后通過作弊手段勝利以外，其實他們從未打贏過任何戰(zhàn)爭。哦，如果發(fā)戰(zhàn)爭財算戰(zhàn)爭勝利的話，他們一直贏。

一面讀后感 篇2

讀了第五單元的課文，《一面》這篇課文使我最感觸萬千。這篇課文主要講了1932年秋天，作者在上海內山書店見到魯迅先生的事情。

讀了這篇課文，其中有一組鏡頭使我印象最深刻——魯迅先生的瘦。學這篇課文時，我一直在想：魯迅先生為什么會這么瘦？特別是當我讀到“他的面孔黃里帶白，瘦的教人擔心，好像大病新愈的人”。當我學完這篇課文時，我才明白魯迅先生為什么這么瘦——原因：1、為國，為人民操心。2、夜以繼日地寫問斬。3、生病了，沒錢醫(yī)治。4、魯迅先生所處的環(huán)境不好。就是因為這些原因，使魯迅先生瘦得教人擔心。

想想魯迅先生也是個少爺，可他卻放棄少爺身份，放棄所擁有的榮華富貴，到一個日本人開得書店里生活，寫作。魯迅先生為什么會這么做，他為得是什么，他這樣做對他一點好處也沒有？魯迅先生為得是國家、人民，不希望勞動人民受到傷害。魯迅先生一生用筆做武器，揭露黑暗社會的罪惡，那些反動派肯定會逼迫魯迅先生，使他受到折磨，可魯迅先生并不退縮，還號召更多人與他那樣，幫助別人，就因為這樣，涌現(xiàn)許多革命者，才換來了今天這樣和諧的社會。

想想現(xiàn)在的少先隊員，個個都生活得衣來伸手，飯來張口，像被人寵得小皇帝，小公主似的。想想現(xiàn)在的生活還都不是像魯迅先生那樣的革命者換來的。這樣的生活來之不易?。∷?，我們要以魯迅先生為榜樣，做一個默默無聞為別人無私奉獻的，要把這種精神發(fā)揚光大！現(xiàn)在當務之急，我們小學生就要好好學習，練就一身好本領，長大了好為國家效力，而我的本領就是寫作文，所以，我要多寫、多改，像魯迅先生那樣出版好多作品……

一面讀后感 篇3

我們學習了《一面》這篇課文，讓我受益匪淺。

這篇文章主要講述了我”到書店買書，遇到了魯迅先生，受到了他的關愛的事。魯迅先生是一個偉大的人，他雖然沒有錢，卻關愛年輕人，關注他們的身心發(fā)展，他的行為事跡永遠扎根在人們的心中。文中的“他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕上”突出了他把整個生命獻給革命事業(yè)的崇高品質和頑強意志!魯迅先生一生為人著想，樂于助人，關心青年，他是個善良的人。從“我真躊躇起來了：飯是不能不吃的，然而書也太好了，買一本放在床頭，*回來，帶著那種軟綿綿的疲倦躺著看這么幾十頁，該多好!我摩挲著那本書舍不得丟開，不說買，也不說不買。”這句話可以看出作者是多么地喜愛讀書，寧愿不吃飯也要把錢拿來買書?；叵肫饋?，在我們的實際生活中，有許多同學都不愛讀書。書很奇妙，我們要像作者一樣愛上讀書!

魯迅艱苦奮斗了一生，全都投入到了革命當中，他和廣大革命者有共同的目標，他熱愛廣大人民，擁護群眾，成為人民最愛戴的人。他寫過這樣一句話：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。他就像一頭牛，吃的是草，擠出來的是奶血。他憎惡黑暗，喜愛光明!

我認為，我們應該向魯迅學習，雖然以我們現(xiàn)在的能力無法像魯迅那樣為祖國做出突出貢獻，但我們可以從小事做起，維護我們祖國的尊嚴，不被別人欺負。好好學習，努力學習科學知識，這樣，等我們長大以后，可以為祖國的科技建設等方面上出些力，把我們的國家建設的更加繁榮、更加昌盛更加美麗!我們永遠在黨的陽光下成長，沒有黨就沒有我們今天的幸福生活!

一面讀后感 篇4

每個人都曾經有過英雄夢，希冀著有傳奇般的經歷，去開創(chuàng)出一番驚天動地的事業(yè)。這種英雄情結，無論后來實現(xiàn)與否，都會像一朵永不凋零的奇麗的花，開放在人一生的夢中。

然而實際上，我們中間的絕大多數(shù)都注定了要過著普通又普通的日子。一年四季，日夜輪回，為著瑣碎的生計奔波，在柴米衣食的籌劃中任風月的夢想不知不覺地溜走。在這種平凡的生活中，我們每天所遭遇的人和事也不會有什么出奇。人，都是和我們一樣的普通人;事，仿佛每天都差不多。在這樣周而復始、千篇 一律的平凡甚至平庸中間，仿佛不會有什么希望，也不會有什么變化的可能。但是，有許多本質的變化往往就是由這平凡普通中的一個小小的契機開始。

還在做電車售票員的阿累在書店遇到了崇仰已久的魯迅先，短短的一面，簡單的交談，成為他永遠不能磨滅的記憶。對魯迅先生偉大人格的切身體驗，給了他一種來自靈魂深處的感召和激勵。這一次匆匆的邂逅，可以說是改變了他的一生。即使他已用自己全部的深情來追述這“一面”的作用，可我總覺得身在其外的讀者還是無法體驗那種力量的巨大。

即使普通，即使平凡，我們也不能平庸。我們的生活中仍然還會充滿各種出乎意料的可能?？赡苡鲆姼鞣N各樣的人、各種各樣的事，在這些各種各樣的偶然中，也許就埋藏著生活不平凡的另一片天地。但問題是，不是每一個人都能覺察出這邂逅的意義，而即使有這樣一次邂逅，也不是每一個人都有充分的把握去將它牢牢抓住。因此，在生命的邂逅里，首先要有的，便是對夢想的珍重、執(zhí)著與敏感。

回憶讀后感(范例4篇)

我們總會被一本好書所打動，作者筆下的作品，讓我印象深刻。仁者見仁，智者見智，每個人在閱讀這本書籍后都會獨屬自己的感悟，你是否有寫作品讀后感上的問題呢？編輯為您搜羅了“回憶讀后感”的相關資訊供您了解，希望能為你提供有價值的信息建議你將其保存起來！

回憶讀后感 篇1

聽說以前我們住的那間小屋要拆了。我在那小屋住了七八年，總有些依依不舍，便決定去看看。近了，近了，小屋出現(xiàn)在我眼前。四年前，我家還住在這里，現(xiàn)在我家已搬入了新的五層大樓。望著這既熟悉又陌生的一切，我回憶起了那久遠的往事，不，它剛剛才成為過去。我記得，在這大石板上，自己曾和伙伴們玩過摔泥巴，做坦克。在那老槐樹粗大的樹干上，自己曾爬上爬下。

啊，童年多美好啊!我走進了小屋。瓜子比那時還殘破，墻壁上的白灰?guī)缀趼涔饬?，地板一踩下去就吩哦地響，四壁空蕩蕩的，顯得大了許多。在我記憶中，這屋子是狹小的，16平方米擠著全家5口人，除了床，衣櫥，桌子，椅子和那大書柜以外，幾乎連落足之地也沒有?，F(xiàn)在不同了，我家住40平方米，把里屋門一關，我可以安安睜樸地學習。想到這些，我嘆了口氣，我的目光落在了那墻角，過去那是放米桶的地方。我還清楚地記得，米桶里面終日裝著苞米或高粱米。至于現(xiàn)在頓頓吃的大米，在那時可還是緊缺的東西呢。我沒有忘記，小時候吃一頓大米自己那股高興勁真是天壤之別呀!我第一次深刻地認識到祖國這幾年發(fā)生了多大變化，我默默地走出了小屋。一陣隆隆的聲音傳來，我抬頭望去，不遠處建筑工地上，那巨大的汽錘在工作著，一下一下把水泥樁釘入大地。大地在微微顫動，像一個巨人的腳步聲。

腦海中，突然閃出了一個念頭，我想這不正是十億人民前進的腳步聲嗎?辛勞的中國人民為祖國的富強在努力工作著，奮斗著，戰(zhàn)斗著，看，那工地后一排排拔地而起的高樓不正是祖國經濟騰飛的見證嗎?那僅僅是幾幢高樓嗎?不，那是無數(shù)勤勞的中國人智慧、力量的象征。該回去了，我告別了小屋，告別了那遙遠的過去。我在想:過去是那樣落后，現(xiàn)在是這樣輝煌，那么將來呢?將來會更美好，因為未來靠我們，我們80年代的青年!我感到了肩上的重任。走了很遠了，我還回過頭，望了望那模糊的小屋，然后回轉身，堅定地邁開步子向前走。前面，是一條通向遠方的路。背后，那隆隆的汽錘聲還在響著，好像是催人奮斗的鼓聲。

回憶讀后感 篇2

今天我們學習了《十六年前的回憶》這篇文章。讀后，我對李大釗同志為代表的的黨組織人員被惡人迫害深表惋惜與氣憤！

課文是李大釗同志的女兒李星華對父親寫的一篇回憶錄。講述了李大釗同志被捕前所做的一些另我難以置信的事情；被捕時的從容不迫、不慌不忙、沉著冷靜的態(tài)度；以及被捕后能死也不肯說出黨組織的機密、后慷慨就義的故事。

讀完文章后，我陷入了沉思。李大釗同志多么偉大啊！他舍生取義，堅貞不屈的精神深深感動了我。令我氣憤的是，那些可惡的軍閥，為了自己的利益，不惜犧牲了那么多革命烈士，實在令人忍不住唾罵！還有故事中只出現(xiàn)兩次的工友閻振三，也同樣令人感動。

這讓我想到了許多：為中華崛起而讀書的周恩來，生的偉大死的光榮的劉胡蘭，視死如歸的王若飛他們?yōu)榱俗鎳陌l(fā)展，寧愿把自己的寶貴生命奉獻出來！

正是有了革命烈士熾熱的愛國之心，才有了對革命事業(yè)的信心與決心，這種信心與決心化作一種力量在他們心中占據(jù)著，這種力量勝于一切，因為愛國是一種崇高的思想境界。

所以，我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活。繼承愛國主義傳統(tǒng)，樹立熱愛祖國的光輝思想；培養(yǎng)愛國情懷，愛我們偉大祖國的壯麗山河，愛我國各族人民燦爛的歷史文化，愛我們的父母，愛我們的老師、愛我們的同學，讓革命的鮮花開滿大地！

回憶讀后感 篇3

讀了《十六年前的回憶》這篇課文，我想了很多很多，這就是我們的黨的團結。

在文中，李大釗寧死也不說出自己的同黨，這是多么團結的精神啊!在我們生活中，我們也就應團結起來，不是嗎不管多少件事情，不管多少個人，只要我們在一個團隊，那么我們的心就就應聯(lián)在一齊，用同一個目標去迎接挑戰(zhàn)。

李大釗最值得我們學習的，我認為是他的沉著，不管在被捕時，還是法庭時，他始終持續(xù)冷靜，一點也不慌亂。每當我們遇到困難時候，我們常常會不耐煩，甚至會發(fā)脾氣，其實在這個時候，我們最需要的便是冷靜。

我們就應平靜地想想是哪個地方做得不對，哪個地方需要改正，怎樣才能解決它而不是去煩惱，發(fā)脾氣，這樣只浪費時間，浪費精力而已。而且在任何事情面前，我們都不能顯出慌張的樣貌，別人說你犯錯誤，而你沒犯錯誤的時候，你慌張只會讓人以為你在害怕，這件事是你錯了。所以沒錯就是沒錯，我們永遠都有理由，都是清白的，慌亂什么呢?怕什么呢?我們本身就沒錯。

我們就應一齊學習李大釗的精神，遇事不慌則會救己，團結則是勝利。只要對那么我們就就應挺起胸膛，不能屈服于人，要有自己的個性。

回憶讀后感 篇4

內容簡介：每一個青春期少女，都曾是“無助少女”——一個人在宿舍生病了，沒有人照顧；喜歡上某個男生，但得不到回應；期末考試馬上就來臨，一點都沒復習；沖動地用生活費買了奢侈品，飯卡沒錢了……那么，你是否遇到過這樣一個“無敵超人”——他類似閨蜜，又像男友，最終被定義為“朋友”或“死黨”；他照顧生病的你，幫你追你喜歡的男生，考試的時候給你做小抄，飯卡沒錢的時候任你“宰”……而當你幸福的時候，他默默走開。這樣一個人，?及和他在一起時無關風月的點點滴滴，會超越時間，超越所有的友情和愛情，永遠留在你的記憶深處，溫熱你的心。喂喂，我是“無助少女”，請給我一個“無敵超人”，快遞到北京市朝陽區(qū)XX路9號XX樓1234室，謝謝！

睡在你的回憶里的讀后感，來自淘寶網的網友：多年以后，當程晨在墨爾本墨綠色的天空下遙望北方的時候，依舊會想起很多年前那個笑得陽光般燦爛的男生。而此時，海闊已經沉睡在那個中國南方城市的土地里，再也不會與她相見。那三張海闊送給她的許愿卡，也再無人可以兌現(xiàn)。程晨的丈夫張祥森離開墨爾本回國的時候，程晨從雜物中翻出了當年海闊送給她的一張許愿卡，這是屬于她和海闊的秘密，并不想與別人分享，即使是丈夫?祥森，所以她藏起了那張許愿卡，只是在心里默默想起了她的大學時光，以及陪伴了她整整四年的少年，靳海闊。大學時代的程晨無憂無慮得像一只剛剛走出森林的小鹿，所有的悲傷和歡樂都局限在張祥森身上，會因他的一條無關痛癢的短信笑上一整夜，也會因他忘了自己生日而嚎啕大哭?？墒遣还苁窍彩潜?，靳海闊都始終陪著她，不離不棄。一直到她如愿以償，和張祥森遠走高飛才逐漸離開了她的生命，而后便杳無音訊，甚至程晨結婚的時候都沒有到來。靳海闊到底去了哪兒？

睡在你的回憶里的讀后感，來自卓越網的網友：這本書期待了很久，光仔的每一部小說都會給我?guī)聿灰粯拥母惺埽@次也不例外，讀完了覺得心里暖暖的，讓我想起以前的很多事情。我不知道是不是每個女生身邊都會有那么一個男生，類似閨密、死黨，你會把秘密告訴他，遇到事情第一個想到的是他。但他不是你的男友，關系只能是“友達以上，戀人未滿”。我就有那么一個死黨。初中的時候，一次玩笑成了他的妹妹，從此有了交集。我每次和其他男生鬧別扭，他都是第一個發(fā)現(xiàn)我不高興，然后問清緣由，或去找那個男生，或安慰我逗我笑，或批評我做的太過分。節(jié)日的時候總是第一個給我發(fā)來問候。知道我的胃不好，元宵節(jié)那天特意囑咐我不要多吃元宵?，F(xiàn)在想想，我其實沒有為他做過什么，在他失戀的時候我還總是用一堆問題來煩他，他卻從來沒怪過我?，F(xiàn)在我們在不同的學校，他還是會發(fā)短信給我，陪我聊QQ，我也愿意把所有事告訴他，就像親兄妹那樣，挺好。好多人總是抱怨、哭泣，其實青春沒有那么傷感，仔細發(fā)現(xiàn)身邊還是有那些小幸福的！

將才讀后感(范例4篇)

閱讀有其技巧，在按部就班的過程中慢慢漸進，反復熟讀，深度思考，會被很多好書打動所感動。通過一篇讀后感，我們可以充分表達作者所要傳達的思想。今天我極力推薦一篇關于“將才讀后感”的文章，希望大家喜歡并收藏，同時也能從中獲得些許啟示。

將才讀后感(篇1)

人在成長的過程當中，會或多或少的產生一些自卑心理。人在出生時，完全是感性的，而在成長中，理性因素會占據(jù)越來越大的分量。由此產生對環(huán)境的不適應，對人群的不適應會越來越多，而由此讓人們看到的差距造成了自卑感。面對自卑，有人便有了強大的動力去超越，去擺脫；有人因為自卑而畏縮，怯于表達對外界事物的看法；有人想要超越，卻不得其法，或者能力不足，最后演變成自暴自棄。自卑的產生是一個逐漸形成的過程，要想了解每個人今日的行為、個性，不妨試著去了解他的成長經歷，從這個角度我想可能更有利于解讀人。

培養(yǎng)一種習慣：在生活中講究精致，培養(yǎng)出對事物的鑒賞能力（河水井水分清楚）。書中舉了一個例子，吃西餐的講究。嚴格按照前菜，湯，主菜，甜點咖啡這樣的順序選擇，每道菜后要漱口，清除前一道的味道，品嘗每道菜與眾不同的風味。穿衣要講究，什么場合穿什么衣服。作者建議人們從生活中入手，培養(yǎng)自己精致的生活習慣。善于察覺不同事物之間極為細微的差別，將其應用到工作中，將會起到很大的作用。

讀書的習慣：按照海量信息的優(yōu)先順序，重點理解和自己生存息息相關的，做到：寧要精，不要多！

對于公司的規(guī)章制度，多問一個為什么，了解制度產生的背景尤為重要！

工作就是生存，要時刻想著生存！

本能叛逆和理性叛逆：進入公司接觸到制度，選擇性接受，不喜歡就排斥。對于事物容易單點思考掛一漏萬。與人共事時排斥與不喜歡的人合作，人際關系惡化。這都算是本能叛逆，說白了，就是還沒斷奶的。

將才讀后感(篇2)

讀完本書，最大的感觸就是“實在”。作者不會給你畫一些“25歲當總裁”“30歲前成為千萬富翁”之類的大餅；也沒有“世界因你而不同”“我的成功可以復制”“人生可以走直線”等鼓動性十足的觀念，作者告訴我們的只是一些實實在在的工作觀念、工作方法、工作技巧，看得見摸得著，誰都可以做。

其實，所謂的“成功捷徑”往往來自于最笨的方法、最笨的人，而最笨的人用最笨的方法取得成功，其秘訣就在于專注。從兵到士到將到帥，這個過程是一步都不能省略的。正如作者所說：“將才不需要萬中選一的天賦異稟，但也絕對沒有速成的方程式，它需要的是從基層開始，經過長時間的淬煉，才能培養(yǎng)扎實的能力與豐富的經驗。若是一味冀求速成，長歪的樹長不高；短暫的成功也只是一閃即逝的流星，無法獲致長久的功業(yè)。”

本書最適合畢業(yè)后初入職場的年輕人閱讀，作者認為畢業(yè)后的五年，是年輕人“蹲馬步”的時間。馬步蹲穩(wěn)了，才能有長久的發(fā)展。五年的馬步蹲得穩(wěn)，以后的人生就將少奮斗五年。

跨國公司內部EMBA教材流入社會

在網上搜索“杜書伍”、“聯(lián)強國際”，發(fā)現(xiàn)鏈接中頻繁出現(xiàn)“聯(lián)強EMBA”的關鍵詞。

聯(lián)強不過是一家企業(yè)，并非北大、清華、交大、臺大等名校，何以與EMBA相關聯(lián)呢？仔細一讀，原來是聯(lián)強國際這家跨國企業(yè)長期以來培訓員工的內部教程。

企業(yè)是最好的大學，企業(yè)家是最好的管理學教授。聯(lián)強國際作為亞洲第一大、全球第三大高科技通路集團，不僅營運據(jù)點遍布全球26個國家、141個城市，全球營運規(guī)模超過1000億人民幣，而且管理和培養(yǎng)人才上有獨特之處。其總裁杜書伍更是以“人才教父”享譽臺灣企業(yè)界。

作為一位喜歡觀察與思考的企業(yè)家，杜書伍發(fā)現(xiàn)公司運作過程中有其共通的規(guī)律；洞悉其運作原理，就可以事半功倍。如果能讓更多的管理者和員工都掌握這些做事業(yè)的觀念和方法，對企業(yè)的發(fā)展不是大有裨益嗎？

在他看來，領導就是要“觀念領導”。當公司快速發(fā)展到一定的平臺后，他干脆當起“老師”，每天早上八點到九點召集干部“上課”。

講課的內容有些是針對初入職場的年輕人容易產生的迷惑，有些是減少部門摩擦的小觀念，有些是普遍存在企業(yè)制度運作的盲點，皆為經營企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶。題目都很小，貼近職場。是在自己的工作環(huán)境中，最接近、最能轉化使用的方法和技巧。

他在聯(lián)強內部一有機會就講，一而再再而三的講，一講就是十幾年，直到同仁認知、認同到內化為止。這些講述的主題，被大家稱之為“聯(lián)強EMBA”。

而隨著公司規(guī)模不斷擴張，無法一一面授時，有愈來愈多的同仁無法直接聽到杜書伍講的課，容易造成認知的隔閡，于是他嘗試改用書寫的方式記錄這些觀念認知，并透過電子郵件寄發(fā)給內部員工。

然而，公司內部郵件常常會被有意和無意轉發(fā)和流失。

先是在聯(lián)強國際客戶流傳，獲得了巨大的反響。后大量文章被轉載到互聯(lián)網上，讀者更廣泛普及到各行各業(yè)意想不到的對象。臺灣和大陸許多企業(yè)、大學、政府機構紛紛邀請杜書伍先生演講，當詢問邀約緣由時，對方竟能隨口說出某一篇聯(lián)強EMBA的標題。對于這套原本作為內部訓練用的文章竟不可思議的引發(fā)不同型態(tài)組織的共鳴，成為許多組織內部培訓的內部教材，被廣泛轉發(fā)和打印，完全出乎杜書伍的意外。

與其零散在客戶和網絡上流傳，不如系統(tǒng)整理，給更多的讀者更方便閱讀，于是就有了《將才：讓年輕人少奮斗5年》這本書，杜書伍先生承擔了一個優(yōu)秀企業(yè)家的社會責任。正如他所言，透過文字帶來影響，說不定就此改變某個人的職涯，或讓某家企業(yè)從此降低基層運作的成本?！肮_這些是帶點理想性”。

將才讀后感(篇3)

內容簡介：為什么很多企業(yè)人才濟濟，管理層卻總是抱怨無人可用？為什么組織中很多嶄露頭角的明日之星，最終都淪為“萬年科員”？ 企業(yè)中真正奇缺的不是人才，而是將才！成功的管理者不是“監(jiān)工”，而是“教練”。杜書伍集結三十年培養(yǎng)將才的獨門心法，以淺顯易懂的文字告訴你如何從基層打造將才實力，等待躍升的機會；如何成為教練式的管理者，教導部屬一步步成長為得力干將。建立正確的職場價值觀，遵循人才成長的規(guī)律，潛心修煉基本功，才能真正實現(xiàn)從“士才”到“將才”的飛躍。

《將才:讓年輕人少奮斗5年》專為有志成為職業(yè)經理人的人士量身打造，能夠幫助職場新人縮短個人摸索與虛耗的時間，幫助企業(yè)培育中層管理人才，最終實現(xiàn)個人成長與企業(yè)躍升的雙贏。

將才讀后感，來自淘寶網的網友：這本書，用很平實的語言，講了很多工作中如何提高個人工作能力，如何工作更有效率，如何正確的思考問題。和一般的外國翻譯過來的書不同的地方在于，作者使用的中文是母語，而且能確確實實看出來，所講的東西正是他日常給員工培訓的內容，雖然未必特別系統(tǒng)，但，每一個獨立的章節(jié)，所觸及的一個問題，都相當有真知灼見的味道。尤其本書并不是一本給管理者看的書，而是面向所有員工的書籍，并不過分講究管理技巧，而著重于個人的自我培養(yǎng)，我通讀了一遍，覺得受益匪淺。

將才讀后感，來自卓越網的網友：有句話說，不想當將軍的士兵不是好士兵。 《將才》這本書，其實就是寫給那些想當將軍的士兵的。 整篇書來說，基本是基于心態(tài)的養(yǎng)成，思維邏輯的培養(yǎng)，學習的方法，基本的職場進取智慧來展開來說的。 在職場“陰謀”書充斥的今天，這本書無疑是個“陽謀”。是太陽底下的真經，那到哪里都可以用。 只是可惜，很多了......

將才讀后感(篇4)

教你蹲好“職場馬步”

企業(yè)家出書這件事，如今似乎已經不再是新聞。萬科的王石一寫再寫，馮侖、潘石屹、唐駿、李開復等更是借出書賺足了眼球。更不要說那些以企業(yè)家為主題的圖書了，簡直一個汗牛充棟。然而，在這股熱潮中，有一個人的書顯得十分特別。他的書，沒有講述自己的奮斗經歷，沒有對往事的回憶，沒有拋出自己的人生觀念，而是在實實在在地探討企業(yè)人才成長之路。他就是臺灣聯(lián)強國際集團總裁杜書伍，而他的這本書叫《將才——讓年輕人少奮斗五年》。

也許大陸讀者對杜書伍和他的企業(yè)聯(lián)強國際并不熟悉，甚至連聽都沒聽說過，那么不妨先來認識一下。聯(lián)強國際集團是全球第三大、亞太第一大的專業(yè)通路商，針對高科技產業(yè)供應鏈提供整合型服務。其全球通路版圖涵蓋中國大陸、臺灣、港澳、澳）大利亞與泰國，并投資美國、加拿大、墨西哥及印度等地，營運據(jù)點遍布全球26個國家、141個城市。像惠普、諾基亞等幾乎所有一線電子產品品牌，都是通過聯(lián)強的通路銷售下去的。20xx年，聯(lián)強國際的全球營業(yè)額超過5000億新臺幣（約1000億人民幣）。

杜書伍，聯(lián)強國際集團總裁兼執(zhí)行長，被譽為“臺灣柳傳志”。從臺灣交通大學計算與控制系畢業(yè)后，他加入神通電腦，推動臺灣第一顆微處理器，三十歲即升任集團子公司總經理；四年后，晉升集團總管理處副總經理；現(xiàn)為聯(lián)強國際總裁，在他的帶領下，聯(lián)強國際在二十二年間營業(yè)額增長235倍，成為亞洲第一大、全球第三大的通路集團。

從一名電腦工程師，到馳騁通路產業(yè)的大將軍，他創(chuàng)造了一段極富傳奇色彩的職業(yè)生涯；他的成功之道，成為臺灣18萬白領爭相閱讀的職場秘笈。職涯三十年，杜書伍雖以成功的企業(yè)家而著稱，但私底下他更像一位酷愛觀察與思考，好與人分享觀念的校長。而“聯(lián)強EMBA”就是他這一特性的產物。

他在本書前言中寫道：“我是一個很喜歡觀察與思考的人，每天看著公司的運作，看到人員面對難題時是如何處理、思考、部門間的摩擦如何消除……點點滴滴中，我感覺這些運作的背后都有其共通的規(guī)律，洞悉其運作原理，就可以事半功倍有效地解決問題。而且如果每個同仁在做事之前，就能掌握這些對的觀念與方法，整個公司的運作效能，不就能夠成倍提升嗎？

“正因為想要把對的做事觀念與方法“普及化”到每一個同仁身上，我把我的思考心得，盡可能多地說與同仁知曉：這些內容有些是針對初入職場的年輕人容易產生的迷惑，有些是針對可以減少部門間摩擦的小觀念，有些是針對普遍存在企業(yè)制度運作的盲點……大多數(shù)是針對經營企業(yè)的柴米油鹽醬醋茶，但不去點出與理清這些認知盲點的話，整個組織的運作就會力不從心、無法產生“如臂使指”的靈活度與通暢感。所以當我觀察而得出體悟后，一有機會我就講，一而再、再而三地講，直到同仁認知、認同到內化為止。這些講述的主題，就是“聯(lián)強EMBA”的前身。

“直到約莫十年前，我意識到當公司規(guī)模愈來愈大后，有愈來愈多的同仁無法直接聽到我講，容易造成認知的隔閡，才嘗試改用書寫的方式記錄這些觀念認知，并通過電子郵件寄給內部員工。”

后來，這些文章逐漸流傳到聯(lián)強國際的客戶中，讀者普及到各行各業(yè)意想不到的對象。根據(jù)作者的估算，至少有50萬人看過“聯(lián)強EMBA”的文章。《將才——讓年輕人少奮斗五年》就是聯(lián)強EMBA的精華所在。

一個人要在職場中不斷晉升與超越、擔當大任，就必須把自己培養(yǎng)成為一位“大將之才”。杜書伍認為，打造將才基因，有關鍵的黃金五年，若能及早認知正確價值觀、潛心修煉基本功，就能提高幸運之神眷顧的機會，成為職場的常勝軍。