觸摸春天讀后感

觸摸春天讀后感(匯集4篇)。

在日常工作學習中，作文應(yīng)該是不陌生，寫作文可以增強我們的集中注意力和專注力。寫作文要做到有點、有面。即做到整體描寫與局部描寫相結(jié)合，相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題吧！也許下面的“觸摸春天讀后感(匯集4篇)”正合你意！供你參考，希望能夠幫助到大家。

觸摸春天讀后感 篇1

鄰居家的安靜是一個可愛的盲童，它雖然看不見粉紅色的桃花，但是它可以聞到花朵的芬芳，雖然他看不到春天的萬物復蘇的景象，但是它可以感受春天，可以觸摸春天，可以感覺到春風在他的臉上撫摸，雖然他看不到小草生長的樣子，但是他可以聽到小草生長的聲音。

安靜雖然是一名殘疾人，但是他卻沒有因為自己是一名殘疾人而感到自卑，反而在細細的，仔細的品味著生活。更何況我們這些四肢健全的正常人呢，我們更應(yīng)該珍惜生命，把全部的精力放在學習，工作和生活上，而不是把全部的精力放在吃喝玩樂上，這樣的話我們連一個殘疾人也不如，說來真是慚愧。

我們有著健全的四肢，并沒有缺胳膊少腿兒。我們有著比殘疾人更加優(yōu)越的先天條件，可是我們卻把優(yōu)良的機會浪費了。為什么好些殘疾人都是世界上赫赫有名的文學家，作家，科學家，等等這正是因為他們努力了，學習了。

生命是寶貴的，也是美好的，更是只有一次的，是一次性的。所以我們更應(yīng)該好好的珍惜生命，不讓時間白白的流逝。讓自己的生活變得更加光彩，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩，在短暫的時間內(nèi)書寫無愧于時代的瑰麗篇章。

觸摸春天讀后感 篇2

讀了《觸摸春天》一課，我被深深地感動了。

文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力，但并沒埋怨命運的不公。讀完課文，我驚訝地想：“她怎能捉到一只靈巧的蝴蝶呢？是她有神奇的靈性嗎？”但我又想：“不！她是個熱愛生活的女孩，她用手去觸摸春天，用手去感受春光。”蝴蝶帶給它的是一次全新的經(jīng)歷。是呀，誰都有生活的權(quán)利，誰都可以假造一個屬于自已的繽紛世界。安靜用她獨特的方式假造了一個屬于自已的世界，她生活的無憂無慮。

學完這篇課文，我思緒萬千。在生活中，也有許多像安靜這樣的人。看！盲人歌手楊光。他在小時侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺上，唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會模仿各種名人的聲音。無臂雷慶瑤也是一個身殘志堅的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂，但她克服常人無法想象的困難，用雙腳學會了一切。還有邰麗華，她在小時侯失去聽力，卻為了舞蹈夢不斷地前進著。終于，她萬為了感動中國人物中20xx年的十大人物之一，現(xiàn)任中國殘疾人藝術(shù)團團長。她們都是殘疾人，她們通過了不懈的努務(wù)，終于成為了著名的名人。

誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自已的繽紛世界。讓我們?yōu)榱俗砸训哪繕藠^斗吧！

觸摸春天讀后感 篇3

今天，我們學了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個盲童，她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里，而是親近大自然，用心感受大自然。

她雖然是個盲童，但她像健康的兒童一樣，走路不會磕磕絆絆，并且走得很流暢。

她會像普通人一樣在花叢中穿梭，連一只人們很難抓住的蝴蝶，也被她內(nèi)心的平靜和善良吸引住了。

她是一個熱愛生命，善良的人。她比我們普通人還厲害。我們能做的事她也能做到，我們做不到的事她也做得到。

她雖然是個盲童，但她有一顆溫暖、善良、開朗和熱愛生命的心。她不會悲傷，不會放棄自己的生活。許多人遇到了一點挫折，就會放棄自己的生活。他們?nèi)绻癜察o那樣熱愛生命，那該多好啊。

我希望世界上所以的人都像安靜哪有熱愛自己的生命，不放棄，不拋棄，用自己的心去感受大自然的美好，用自己的心去觸摸大自然。有許多生物也像安靜那樣頑強，比如墻縫里的小草、小花，堅強的螞蟻，懸崖上的小花，在臺風中的大樹……

我們要像安靜學習，自己有缺陷也不要輕言放棄！

觸摸春天讀后感 篇4

著名作家池莉曾經(jīng)說過：“永遠有多遠？”我用自己的話來說：“生命永遠，微笑永遠?！碑斆媾R死神與生存的抉擇時，我們要扼住死神的喉嚨，讓他離你遠去。

“對于凌駕命運之上的人來說，信心是命運的主宰。”只要有信心，就會退出厄運的懸崖峭壁。

文中的小女孩兒安靜就以一種平和的心態(tài)去應(yīng)對失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快樂。

桑蘭如鐵的性格就證明了“當你微笑時，世界也對你微笑；當你哭泣時，你永遠獨自一人。”

受傷時的桑蘭只有17歲，當她醒來的那一刻，在跳馬上凌空翻飛的體操世界已然破滅，但同時她發(fā)現(xiàn)了另一個讓自己快樂的世界——用微笑喚起人們的愛和信心，用微笑贏得新職業(yè)的夢想。用快樂感染別人，是她23歲的青春最閃亮的標簽。

貝多芬曾對命運發(fā)出憤怒的吼聲：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次該是多美！”

我們在生活中也該這樣，無論在哪種生存環(huán)境中，都要“努力地活著”，使自己的生命得到最大的張揚。

永遠有多遠？生命永遠，微笑永遠。

精選閱讀

觸摸春天的讀后感范文7篇

掌握寫作技巧是每個孩子都需要具備的技能，作文，是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式，好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過多次修改才能更加完善。寫作文有哪些需要注意的關(guān)鍵點嗎？小編收集并整理了“觸摸春天的讀后感范文7篇”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

觸摸春天的讀后感范文 篇1

貝多芬是個音樂家，他一生共寫了32首奏鳴曲，9部交響曲，被世人稱為“樂圣”。

他的一生非常坎坷。尤其在他50歲時，他耳聾嚴重惡化。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒有打倒音樂家的意志，也就在這段時期，他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品──《命運》交響曲。

一位作家說過：“生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定?！笔前?！熱愛生命，不向命運低頭的人才會永遠擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進磚縫中能長出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來。因為它們都有求生的欲望，因為它們都有對生命的向往。

大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的`繽紛世界，只要你有頑強的精神，不屈的意志，美好的春天會永遠屬于你！

觸摸春天的讀后感范文 篇2

《觸摸春天》主要講述了一個盲女孩安靜在賞花，后來，她在花香的引導下，奇跡般地攏住了一只花蝴蝶！

我讀完了這篇文章，覺得安靜很可憐，她只能生活在一片黑暗之中，再也看不到這個多姿多彩的世界了，但是她非常堅強，她在黑暗之中沒有選擇退避，而是勇敢地接受這一切，這個陽光女孩用她的行動告訴我們：無論你的身上發(fā)生了什么壞事，你都要去接受它。寫到這里，我不禁浮想聯(lián)翩，我想到了第十九課的作者杏林子，她雖然在12歲時患了類風濕性關(guān)節(jié)炎，但是她仍然忍受著巨大的痛苦寫作。我又想到了霍金大師，他幼時就患有嚴重的肌萎縮性脊髓側(cè)硬化癥，從此他就被禁錮在了輪椅上，就連看書都要依靠一種翻書的機器，然而他沒有頹喪，仍然堅持不懈地研究。他們都是身殘志不殘的人，他們都在為了自已的理想而奮斗著。

就像課文里的那句話：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自已的繽紛世界。就讓我們大家一起去創(chuàng)造那個屬于自已的繽紛世界吧！

觸摸春天的讀后感范文 篇3

我們學了一篇課文，題目是《觸摸春天》。

文章講了盲女孩 安靜，流暢地在小區(qū)的花叢中穿梭，在花香的引導下，用她那神奇的靈性，極其準確地攏住了一只蝴蝶。安靜的心來到了一個她從來沒有來到過的地方。后來，安靜把這只蝴蝶放飛了，在她八歲的人生里劃過一道美麗的弧線，述說著飛翔的概念。

讀完文章，我不禁感嘆，連一個盲童女孩都能夠樂觀、堅強的生活，不放棄生命，難道我們這些正常人一遇到一點點挫折就自暴自棄嗎？這不禁令我想起了一次親身體驗。

有一次，我突發(fā)奇想，非要媽媽給我蒙上眼睛，體驗一次盲人的`生活。眼睛蒙上了，呀！眼前一片漆黑，我心里好害怕呀。我試著走了幾次，不是被磕著頭，就是被絆倒，差點害的我鼻青臉腫。松下布條，我坐下思考。盲人的生活居然如此艱難，是我們常人無法接受的。而文中的安靜不但不抱怨自己的命運，反而更加熱愛、珍惜生命，這種精神多么值得我們常人學習?。?/p>

安靜雖然永遠生活在黑暗之中，但他有一顆向往光明的心，是我們常人所做不到的。企業(yè)家已破產(chǎn)就跳樓；大學生找不到工作就輕生，這是一種多么愚蠢的行為啊 ！他們應(yīng)該做認真的反思，連盲人都能樂觀對待生活，他們又有什么資格輕生？

生命的快樂，不只屬于你，屬于我，它屬于所有有生命的物體！只要每個生命體努力拼搏，就會創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界！

觸摸春天的讀后感范文 篇4

天，我們學習了《觸摸春天》這篇課文，文中的主人公安靜給我流下了深刻的印象，因為安靜非常的樂觀、勇敢。安靜是個盲童，什么也看不見，但是她有靈性，因為她竟然在沒有人的幫助下捉到一只花蝴蝶，我非常的敬佩她。

我們要向她學習，我們在學習上也一定要學習她樂觀的精神，我們在生活中也要學習她這種精神。比如說作業(yè)做不來的地方，要再認真的想想、遇到困難不怕吃苦。遇到不開心的事情應(yīng)該保持樂觀，相信不開心的事一定會過去的。有時候，我們考試考得不好，不能灰心，要想到下次一定能考好的，繼續(xù)努力。誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界，安靜能，為什么我們不能呢?作為一篇讀書筆記，文章在感想方面寫得十分詳細，通過課文，作者得到了很深刻的體會，并表示“我們在學習上也一定要學習她樂觀的精神，我們在生活中也要學習她這種精神?！辈⒛芡ㄟ^舉例，說明了遇到作業(yè)做不來的地方、不開心的事情、考試考得不好等事情時應(yīng)該怎樣做，寫得很深入，值得表揚!

要注意提全文對《觸摸春天》故事的內(nèi)容講述得還不夠詳細，安靜是怎樣通過自己的努力，在沒有人的幫助下捉到一只花蝴蝶的呢?

觸摸春天的讀后感范文 篇5

《觸摸春天》讀后感“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。”當我讀完這篇文章時，這段話在我耳邊久久的回蕩。

這篇文章記敘了在一個清香裊裊的早晨:鄰居的小孩安靜，她是個盲童。春天來了，安靜整天在花香中流連，當她想要觸摸那多月季花時，她并沒有摸到月季花，而是攏了一只花蝴蝶！安靜充滿了驚訝，許久，她張開了手指……

安靜心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她在用全部身心感受整個世界，在她內(nèi)心深處，同樣是明媚動人的景色。安靜用自己獨特的方式感受春天，觸摸春天的氣息。盡管她什么也看不見，但她追隨著蝴蝶飛舞的軌跡，在她豐富的內(nèi)心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好，她是多么熱愛生活，熱愛生命??！我們都是生活的主人，不論你是不是殘疾人，都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

誰都可以把握春的權(quán)利，只要用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。

觸摸春天的讀后感范文 篇6

我在這個假期讀了《觸摸春天》。文中的安靜雖然雙目失明，但她以自己的獨特的方式觸摸到了春天。

安靜雙目失明，但卻在花香的引導下，神奇地攏住了一只停在月季花上的蝴蝶，這是多么奇妙啊，讓人感到不可思議!“當蝴蝶在安靜手指間撲閃翅膀的一瞬間，她一定明白了什么是飛翔，什么是自由，什么是生命的希望?！边@真是大自然給安靜的一份獨一無二的禮物。

安靜雖然看不見，卻被春天吸引，她的心靈窗戶并沒有關(guān)閉。安靜是在用心來感受這個世界。在她的內(nèi)心深處，是一片明媚動人的景色。

安靜在自己的世界里找到了自已的快樂?？晌覀兡?有的因為自己的不完美而抱怨;有的擴大著別人的優(yōu)點，縮小著自己的長處;有的因為自己的種種不足，而過早結(jié)束了生命……我們是正常人，我們可以用眼睛看大千世界的美好，而安靜卻什么也看不見，可她卻能夠用自己的心去感受。也許，我們這些有著明亮雙眼的人，才更要用心去感受生活，體會生命的美好。

讓我們像安靜一樣用心去感受春天，用心去感受生活的美好，用心去感受生命的美好吧!

觸摸春天的讀后感范文 篇7

讀了《觸摸春天》一課后，我知道了安靜雖然雙目失明，但她還是很熱愛生命。

讀了她走的很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆這一句，我知道了安靜經(jīng)常來這里淋浴春光，已經(jīng)熟悉了這里的道路。

我還讀了安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。這一句，我知道了安靜雖然看不見了，但她的心是光明的，從中，我可以看出安靜熱愛生命，熱愛生活中的每一天，她不會自暴自棄，而是快快樂樂地度過每一天。因為她知道誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

我們擁有健康的體魄，應(yīng)該爭取時間好好學習。和安靜比起來，我們非常幸福，因為我們有一雙明亮的眼睛，而安靜卻沒有。我們可以看見美麗的春天，而安靜卻看不見。

我們要以安靜為榜樣，熱愛生活，珍惜生命。

觸摸春天的讀后感600字模板

作文與我們?nèi)粘５膶W習密不可分，寫作文可以培養(yǎng)我們的邏輯思維。注重對優(yōu)美句子的日積月累，寫作能力能較快提升。寫作是不是而常常困擾到你？小編花時間專門編輯了觸摸春天的讀后感600字模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

觸摸春天的讀后感 篇1

《觸摸春天》是一篇語言生動優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來就擁有的，而是她――在坎坷的人生路上“練”出來的。正因為她是一個盲童，所以她會比常人更加用心去體會大自然。她，是一個多么熱愛、珍惜生命的女孩?。?/p>

生命的流逝猶如滔滔的河水，過去的永遠過去，它不會停留在昨天，所以人們才會有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒有用，只有珍惜時光，才能“延長“生命。這是一個人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛度年華。在課堂上，部分同學都在發(fā)呆或做其它的事，大街小巷上一個個流浪漢……這不都是一個個活生生的例子嗎？

和安靜一樣，海化。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？

是呀，這篇課文給了我們一個極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命，否則那些流勢的時光會一去不返的?。?/p>

觸摸春天的讀后感 篇2

今天，我們學了17課《觸摸春天》一文，我被文中的主人公安靜深深的感動了。

本文主要講在春暖花開的美景中，一個雙目失明的小女孩安靜穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢的伸出雙手，悄然攏住一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了，小女孩仰起頭來張望。

這篇文章的作者吳玉樓并不是一位大作家，而是湖北省一位普通的中學生。他寫了自己的所見所感，內(nèi)容簡簡單單，平平常常，卻揭示了一個深刻的道理：只要我們擁有一顆熱愛生活的心，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會收獲感動，收獲純真。

讀完這篇文章，我腦海中時時浮現(xiàn)出安靜的身影，做為一個盲人，安靜是不幸的，五彩繽紛的世界在她眼前是一片漆黑，但她又是幸運的，因為她擁有美好燦爛的內(nèi)心世界。安靜告訴我一個道理：每個人都有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出一個屬于自己的五彩繽紛的世界。

觸摸春天的讀后感 篇3

今天，我滿懷期待地又讀了一遍《觸摸春天》，讀完后，我的心情無法平靜。

《觸摸春天》這篇文章講的是鄰居的盲童細細感受春天的故事。盲童能細細地感受春天，是因為她在用心去感受春天。是的，用心去感受生活中的一切。

正如文章中的一句話：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。所以，每個人都有掌握自己生活的權(quán)利，無論是對是錯，但是一定要把它把握好，合理地運用它，才會有一個完美的升華。

每個人都有屬于自己的繽紛世界，用眼睛觀察，用鼻子去聞，用手觸碰，用心靈感受，用腦袋去想，總會感受到屬于自己的繽紛世界，在黑暗中終將會遇見光明，每一個人都會有自己的命運，即使是失去了什么也未曾改變自己的夢。

比如貝多芬，他不僅在自己的人生高峰失去了聽覺，但這有關(guān)系嗎？他一樣創(chuàng)造了許多偉大的樂曲。

每個人都能用心感受生活的一切，自己的繽紛世界就是自己的人生，感受春天，正如同感受自己的人生。命運能改變一個人處境，但是，它未必能改變你對夢想的堅持。

觸摸春天的讀后感 篇4

著名作家池莉曾經(jīng)說過：“永遠有多遠？”我用自己的話來說：“生命永遠，微笑永遠?！碑斆媾R死神與生存的抉擇時，我們要扼住死神的喉嚨，讓他離你遠去。

“對于凌駕命運之上的人來說，信心是命運的主宰。”只要有信心，就會退出厄運的懸崖峭壁。

文中的小女孩兒安靜就以一種平和的心態(tài)去應(yīng)對失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快樂。

桑蘭如鐵的性格就證明了“當你微笑時，世界也對你微笑；當你哭泣時，你永遠獨自一人?！?/p>

受傷時的桑蘭只有17歲，當她醒來的那一刻，在跳馬上凌空翻飛的體操世界已然破滅，但同時她發(fā)現(xiàn)了另一個讓自己快樂的世界——用微笑喚起人們的愛和信心，用微笑贏得新職業(yè)的夢想。用快樂感染別人，是她23歲的青春最閃亮的標簽。

貝多芬曾對命運發(fā)出憤怒的吼聲：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次該是多美！”

我們在生活中也該這樣，無論在哪種生存環(huán)境中，都要“努力地活著”，使自己的生命得到最大的張揚。

永遠有多遠？生命永遠，微笑永遠。

觸摸春天的讀后感 篇5

每個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要你熱愛生活，熱愛生命，就一定能得到別人的尊重，就一定能創(chuàng)造一個屬于自己的春天，編織出一個屬于自己的五彩斑斕的世界，就像《觸摸春天》里的盲女孩安靜一樣。

春天來了，安靜每天在花叢中穿梭，她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。我想一般盲人都是用一根竹竿探路的，小心翼翼地邁著步子，生怕跌倒。而安靜卻走得與我們平常人沒什么兩樣。想到這，我繼續(xù)往下看，嘴巴從緊閉漸漸張成了“O”形，當我看到安靜的手指悄然攏住了一只停在花朵上的蝴蝶時，我驚訝極了。一個失明的小女孩怎么可能會輕而易舉地攏住一只蝴蝶呢？換做是我們的話也不會那么容易做到的。好奇心驅(qū)趕著我往下看，直到最后我才明白一個道理。是呀，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的世界，命運掌握在自己手里，由自己決定，由自己使用。盲女孩安靜，雖然看到的一切是黑暗的，但她的內(nèi)心是明亮的，她是在用心看世界，用心在生活。

海倫。凱勒曾經(jīng)說過：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難”。大家應(yīng)該都讀過《假如給我三天光明》，這就是海倫凱勒寫的一部書。在海倫凱勒的心里，視覺是最令人賞心悅目的。她多么渴望擁有一雙明亮的眼睛，哪怕只讓她看三天的世界就心滿意足了。而我們，不知比她們幸運多少倍，卻從來不知道珍惜愛護，好好利用。就讓我們用美麗的雙眼去觀察世界、發(fā)現(xiàn)世界吧，世界不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

觸摸春天的讀后感 篇6

今天，我們學了一篇課文《觸摸春天》。他讓我明白了：人的生命只有一次，要懂得珍惜它，熱愛它，不要因為不好的事而放棄生命，這篇課文的主人公是安靜，她是盲童，什么都看不見。但她沒有傷心，絕望，而是用樂觀的心情去對待生活，去感受生活。

春天來了，桃花，月季花都不約而同地綻放開來，安靜迎著花香到小徑上散步，沒有一點磕磕絆絆。安靜在一株月季花前停了下來，伸出手去撫摸，然而，那一株月季花上落著一只花蝴蝶。安靜的手指悄然合攏，竟抓著了那只花蝴蝶。安靜很驚訝，是這只花蝴蝶在她的人生中劃過了一道美麗的弧線。

安靜抓住了蝴蝶是個奇跡。這奇跡是來自她對春天，對大自然的熱愛。我還覺得，雖然，上帝關(guān)閉了安靜的一扇窗戶，可是，她卻開啟了自己心靈的窗戶。她是在用全部的身心來感受整個世界。在她的內(nèi)心深處，同樣有色彩斑斕、明媚無比的景色。

我非常佩服安靜，因為她做到了健康人也有可能做不到的事——抓住蝴蝶。這篇課文中，安靜告訴我們：每個人的都有生活的權(quán)利，每個人都可以創(chuàng)造一個屬于自己的世界。人的一生就是進行嘗試，嘗試的越多，生活就會越美好。我要像安靜一樣用心去體驗大自然，用心去感受大自然的美好，一定會收獲到意想不到的驚喜。

觸摸春天的讀后感 篇7

這幾天，我讀了《觸摸春天》這篇文章，我認真地，反反復復地讀，我深深地被感動了。

誰都有生活的權(quán)力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界?！队|摸春天》的主角是小女孩安靜，雖然是個盲童，但她卻沒有對自己的生活失去信心，雖然看不見，但她可以用手去觸摸春天，用心去感受春天，他能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。

讀完這篇文章，我的腦子一下子涌出一個閃亮的名字——張海迪，我讀過張海迪阿姨的故事，他非常堅強，她有一個快樂幸福的童年，每天蹦蹦跳跳，跑來跑去，可惜，蹦蹦跳跳的時光很短暫，有次上完課，朝門玩跑去，忽然倒下，雙腿失去知覺，從此只能坐在輪椅上，但她沒有放棄生活，努力學習，熱愛生命，熱愛生活，她總說：“人的一生總有坎坷，就看你以怎樣的心態(tài)去對待?！?/p>

張海迪，貝多芬，海倫，凱勒……等這些殘疾人如此樂觀的面對熱愛生活，我們這些身心健康的人，有理由不去熱愛生命和生活嗎?

所以，我們要向安靜一樣，有一個美好的心靈，一個心靈的飛躍!

觸摸春天的讀后感 篇8

“春天在哪里呀，春天在哪里……”大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天。

本篇課文講述了在春暖花開的美景中，一個盲女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰，小女孩的臉上充滿了驚訝。許久，她張開手指，蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個特殊的小女孩就是課文的主人公安靜，說她特殊，是因為她是一位盲童；說她特殊，還因為她能夠用自己獨特的方式，感受春天的氣息，觸摸春天的脈搏，捕捉春天的影蹤。在這個清香裊裊的早晨，作者也觸摸到了一種從未有過的生命力，感悟到了人生的真諦：誰都有把握春天的權(quán)利，只有用心去感受生命的美好，才能創(chuàng)造一個屬于自己的春天。

除了安靜以外，世界上也涌現(xiàn)出許多身殘志堅的人，他們用自己的行動，奏出了一曲生命的贊歌。如：張海迪五歲高位截癱，但他通過頑強的毅力寫出了上萬字的書——《輪椅上的夢》；國家優(yōu)秀運動員桑蘭跳馬時意外受傷，終生與輪椅相伴，但是她笑對人生，戰(zhàn)勝了病魔，鼓起了生命的風帆；患有肌肉萎縮性疾病的霍金，克服了殘疾之患而成為國際物理界的一顆超新星……他們把自己的人生活得多姿多彩，永遠沐浴在光彩奪目的春天里。

我記得海倫?凱勒寫過一本書叫：《假如給我三天光明》，我想把這三天光明送給安靜。我想她肯定會過的很充實。她可能會去曾經(jīng)走過的小區(qū)，看看五顏六色的花朵，一定會非常高興；她可能會去看書，在書的海洋里，在知識的天空盡情的翱翔；她還可能會到小河邊散步，看見魚兒在水里自由自在的游來游去，發(fā)出歡樂的笑聲……雖然三天會很快過去，但是對安靜來說卻是終生難忘！

這篇課文告訴我們：雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天。

觸摸春天的讀后感 篇9

在第四單元的學習中，我們認識了一個叫安靜的小女孩，她生活在一個黑暗的世界中，她只能用手慢慢地尋找春天，用心靈去感受春天……

本文講述了一個盲童在春天中創(chuàng)造了奇跡——用手在花朵上攏住了一只蝴蝶。文章結(jié)束的一句話令我感受深刻：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。

我常常想，雖然盲女孩安靜的眼睛看不見，但她可以用手來觸摸春隔天，用心靈來感受春天，而我們正常人可以用眼睛來看春天，然而又有誰能細細感受過春天呢?

在安靜的心中，沒有太多太多的憂慮，沒有太多太多的苦惱。在她的繽紛世界里，哪些苦惱、不愉快早已消失，所取代的是快樂，無憂無慮。而很多人心中只想著名利、金錢、地位，春天雖然已經(jīng)不知不覺地來到了我們身邊，可是那些人卻沒有感受到春天的美麗，像安靜一樣用心靈感受春天。我想，在安靜的世界里，一定是五彩斑斕的春天，蟲鳴鳥叫的夏天，五谷豐登的秋天，白雪皚皚的冬天，她用她的指尖輕輕的劃過每一個季節(jié)。而有些人，他們在屬于自己的世界里又有什么呢?

每一個人都擁有生活的權(quán)利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生命，熱愛生活，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。學習這篇課文后，安靜告訴我這樣的道理。

觸摸春天的讀后感 篇10

讀了《觸摸春天》這篇課文，我有很大的感悟。 這篇課文，字里行間都透露出了人生的真諦，誰都有生活的權(quán)利，無論你只是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的五彩斑讕的人生。

當我讀到盲童安靜在花叢中穿梭，用靈性攏住蝴蝶的情景，感覺眼前好像是一幅畫似的，那個小女孩就像花仙子一樣，雖然她是一個肓童，但她卻打開心靈的窗戶，用心感受世界。

于是我想到了盲人女作家———海倫.凱勒。海倫.凱勒十九個月大時，一場大病從此讓她失去了視覺和聽力。但她用意志和堅強完成了她的學業(yè)。二十歲時進入哈佛大學德克利大學院學，大學畢業(yè)后，她用全部力量四處奔走，建起了一家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。被譽為全美國作出貢獻的杰出人士之一。她的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣，盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，她卻用鄞奮和堅忍不拔的精神，緊緊扼制住了命運的喉嚨。多少年來，她的名字已經(jīng)成為堅韌不屈意志的象征，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運的巨大精神力量。

盲人沒有健全的體魄，卻能樂觀面對生活，那我們健康的人還有什么不能做的呢?所以我們現(xiàn)在要下定決心，不能浪費生命，讓自己活得更加光彩有力!

觸摸科學讀后感(匯集十三篇)

這份"觸摸科學讀后感"是我用心打造的，希望您喜歡。在閱讀一部優(yōu)秀的文字后，我們總會產(chǎn)生一些思考，確實，在閱讀這部作品的過程中，很多讀者都深深被文中的細節(jié)描繪吸引。讀后感是對作品情感表達的深度闡釋和評判。感謝您在忙碌的日程中抽空來瀏覽這個頁面！

觸摸科學讀后感 篇1

科學是人類積累的知識的巨大寶庫，我要把人生變成科學的夢，然后再把夢變成現(xiàn)實

我們生活處處離不開科學，學習離不開科學，就連工作也離不開科學。今天，我從尚書網(wǎng)里面找來這本在線閱讀的書《觸摸科學》。黃色的封面上有兩個可愛的卡通人，看上去他們正在做實驗。在書的左上角寫著深受學生們喜愛的36個科學實驗，科學教育專家傾力推薦的課程輔導讀物不免讓我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是帶著疑問和喜悅我翻開了它。

記得其中有一篇是寫太陽的，從前人們沒有關(guān)注過太陽，卻沒想到現(xiàn)在還能用太陽發(fā)電太陽能早已走進千家萬戶，成為了人們生活中的好幫手，如太陽能熱水器，太陽能滑板，甚至還有太陽能計算器。從小到大，沒有太陽能辦不到的。

科學還遠遠不止這些。前段時間，科學家發(fā)明了一種機器人。它們模仿人抽煙，并讓人們透過它們透明的肺部里的有害物質(zhì)一點一點吞噬它們的肺，到最后癌變。嚇得許多吸煙人士戒煙。

科學更是推翻了人類迷信的思想，證實了世界上是沒有鬼神及妖怪，從小在心中播下科學的種子，相信科學，傳播科學，讓我們從《觸摸科學》遴選的36個科學小實驗中，探索科學奧秘，矢志創(chuàng)新創(chuàng)造。

讓我們用心觸摸科學，用心感受科學。

泰州市智堡實驗學校六（2）班曹婧蘭

觸摸科學讀后感 篇2

《觸摸科學》這本書讓我深深感受到科學的神奇和魅力。作者通過一系列的實例和具體的案例，展示了科學在現(xiàn)代社會中的巨大作用。

在書中，作者提到了很多我們在日常生活中經(jīng)常使用到的科技產(chǎn)品，比如iPhone，洗衣機等等。對于這些科技產(chǎn)品，我們可能只是用來方便自己的生活，但作者卻從科學的角度去探究了這些產(chǎn)品的實現(xiàn)原理，毫不夸張地說，這些產(chǎn)品的背后都有著極為復雜的科學技術(shù)支撐。

比如，我們的手機是如何得以在電池的支持下長時間地使用的？作者詳細地分析了電池的原理和技術(shù)，深入淺出地讓讀者明白了電池背后的科學原理，讓我們對手機這個產(chǎn)品有了更深入的認識。

在閱讀中，我也深深感受到了不同學科之間的相互聯(lián)系，這也是本書的一個重要主題。比如物理學、化學、數(shù)學等等，這些看似不同的學科，在實踐中跨越了界限，彼此相互滲透，相互補充，最終促進了科學的進步。

此外，本書還讓我意識到了科學的可持續(xù)發(fā)展，這是一個非常重要的問題。隨著科技的發(fā)展，人類對自然環(huán)境的影響也越來越大。作者在書中提出了如何在科技的發(fā)展中實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的問題，提出了一些現(xiàn)實可行的方案，這也讓我更加重視環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展這些議題。

總的來說，這本書深入淺出地解釋了現(xiàn)代科學的實踐 和理念，激發(fā)了我對科學技術(shù)的熱情。同時，通過讀這本書，我也發(fā)現(xiàn)了自己在科學知識方面的欠缺，這也促使我在學習的同時保持謙虛和進取心，不斷深入學習和探索更多的知識。

觸摸科學讀后感 篇3

一次做完家庭作業(yè)，偶然發(fā)現(xiàn)我的書櫥多了一本《觸摸科學》，我就津津有味的讀了起來，原來這是一本做小實驗的書，看著看著，我忍不住要去做一個隔空點火的小實驗，書中介紹說火柴不必接觸燭芯即可點燃蠟燭，你相信嗎？

我有點懷疑，特別這段時間，電視上在播放一個女氣功師傅，她只通過隔空推人，即讓其徒弟四散奔離。有一名記者前往親試，發(fā)現(xiàn)毫無特別之處，證實隔空打人是假的，她已被開除山門，且被定性為偽科學。所以我就懷疑這隔空點火也不太靠譜。這蠟燭線在下面，火在上面怎么可能點燃？但是這本書上說萬事皆有可能。

我準備了實驗所需器材：一盒火柴，一根蠟燭。首先我擦燃火柴，點燃了蠟燭，讓它燃燒一會兒，等到蠟燭燒得較旺時，我把它吹滅。這時燭蕊中升騰起一股裊裊青煙，我迅速把火柴擦燃，放在蠟燭的上方，這時蠟燭就又被點燃了，真是太神奇了！

你知道這是為什么嗎？我又查閱了一些資料：在點燃蠟燭后，火焰周圍的蠟慢慢熔化，形成燭油，燭油沿著火芯上升，在燭芯上端受熱空氣，形成可燃氣體，當可燃氣體到達燃燒點就可以燃燒。當剛吹滅蠟燭后，可以看到的裊裊青煙，這些就是沒來來得及燃燒的可燃氣體。當它接觸到火柴的火焰后，青煙就立即燃燒起來，從而把蠟燭再次點燃。

通過這次小實驗，讓我喜歡上了這本書，更喜歡上了科學?？茖W并不神秘，就在每個人身邊，你能觸得到，也能感受到。

觸摸科學讀后感 篇4

《觸摸科學》是一本關(guān)于觸覺研究的科學讀物，由文德化教授編撰而成。作為一名公共領(lǐng)域的訪問者，他對于許多人類疑問都做出了深入的探究和解釋?！队|摸科學》這本書為我們揭示了觸覺的奧秘，讓我們在了解它的同時，也進一步認識自己和周圍環(huán)境。

本書首先帶領(lǐng)我們了解了觸覺的基本原理，人們的觸覺主要依靠皮膚表面上敏感的神經(jīng)末梢，而這些末梢又分為4種類型，分別用于感知痛、溫度、壓力和振動。每一種類型的末梢在人體中的分布都是不同的，有些分布在指尖，有些分布在身體的其他部位，這一點也決定了手指是人體中最重要的觸感器官之一。由此，我們知道了為什么人們可以用手觸摸和感受周圍世界的東西。此外，本書還介紹了哪些人群觸覺更為敏感，比如視障者、聾啞人等，這些人們常常依靠觸覺來代替其他感官完成任務(wù)。

在前幾章的介紹之后，本書開始深入討論觸覺對人類感知和行為的影響，作者從身體上的雙手開始說明。手真的是我們身體中最靈敏的觸感器官之一，還是僅僅是大腦認為它是最重要的？這是一個深入的問題，文德化教授用專業(yè)理論和實驗的例子進行了解釋。當手被禁止任何接觸后，我們所能感受到的周圍環(huán)境也會變得有限，很多不能以其他感官獲得的信息也就不再獲取。這表明，手的觸覺確實是一種關(guān)鍵的信息輸入系統(tǒng)，換言之，它為我們的感知和行為提供了不可替代的幫助。除了手，本書還介紹了觸覺對于身體協(xié)調(diào)和運動表現(xiàn)的影響，比如體操、籃球、足球等運動，以及觸覺對于夜間行駛的影響等。

《觸摸科學》書中還討論了觸覺研究的最新成果和應(yīng)用，比如觸覺的神經(jīng)科學、觸覺感知和認知心理學、機器人感知技術(shù)等。這些觸覺技術(shù)和觸覺研究取得的成果，將會改變?nèi)藗兊纳罘绞胶凸ぷ鞣绞?，也開啟了新的探究領(lǐng)域。

總的來說，《觸摸科學》是一本充滿生活情趣的科普讀物，讓我們對于平時看來很平凡的觸覺有了更加深入的認識。同時，該書結(jié)合了生物學、心理學、神經(jīng)科學、計算機科學等多個學科的知識和最新的探究結(jié)果，為我們揭示了觸覺科學的豐富內(nèi)容和應(yīng)用前景。對于喜歡科學讀物和感興趣的讀者，這本書不僅僅是關(guān)于觸覺的介紹，更是一次探索和認識自我的旅程。

觸摸科學讀后感 篇5

最近，我讀了一本書，書名是《觸摸科學》，其中有一篇文章寫的是關(guān)于太陽的：以前，人們認為太陽毫不起眼，但現(xiàn)在太陽卻為人類做出了不計其數(shù)的貢獻，比如說在幾十年前，人們從未想過用太陽來燒水，而在幾十年后的今天，用太陽來燒水已經(jīng)成為了現(xiàn)實。

科技在飛速的發(fā)展，人們的生活也一天比一天好。那么在不久的將來，人們還會利用太陽能來做什么？或許是太陽能汽車，或許是太陽能飛機，或許

現(xiàn)在，有些玩具就是利用太陽能發(fā)電的。比如太陽能玩具小汽車，它就是靠著太陽能發(fā)電行走的。如果你把太陽能小汽車放在陽光下，它就會自動跑起來。但如果你把它放在陰暗的地方，它就會停在那里一動不動。

它的妙處還不止于此，現(xiàn)在，太陽能熱水器也走進了千家萬戶。只要是晴天，太陽能熱水器就會幫你燒好熱水。這樣，就不用擔心在大熱天的晚上回家洗不到熱水澡了。

在科技飛速發(fā)展的今天，在競爭激烈的今天，在國家興旺發(fā)達的今天，我們小學生更應(yīng)該抓緊時間學習，更應(yīng)該珍惜學習的機會，只有這樣，才能為祖國貢獻出自己的一份力量，創(chuàng)造出美好的明天！

觸摸科學讀后感 篇6

科學，是人們走向成功的踏腳石；科學，是知識中的一名成員；科學，是成功的媽媽。也許有人會說：科學只不過是學科里的副科，沒有什么好學的。但是你們有沒有想過，現(xiàn)代的電視、電腦、飛船，哪一個不是按科學的原理制造的。今天，我閱讀了《觸摸科學》中的四個主題，分別是《海洋生物展示秀》，《科學為什么》。怎么，這么快你就被它給吸引住了？別急，慢慢來。

我們還是來看一下《海洋生物展示秀》吧。

大家一定聽說過美人魚吧，可那只是幻想中的生物，但是你們看過它們的真面目嗎？我利用科學原理在電腦上搜索到了一幅美人魚。那可太丑了吧。原來它們可以利用魚鰭頂住海底，再把頭伸出水面，遠遠看來，就像一個人站立在海面上。所以朦朧中，我們就成了水手心目中的美人魚了。我告訴你，其實美人魚它的真名不叫美人魚，而是叫儒艮，儒艮在恐龍時代就已經(jīng)有了記載，它和人類一樣，也是哺乳動物。儒艮它是個素食者，只吃海里的海生植物。

我們?yōu)g覽過了《海洋生物展示秀》了，現(xiàn)在來討論一下哪一組植物在花盆里會相克。原來是玫瑰花和木犀草相克。如果將鮮麗的玫瑰花和帶有殺氣的木犀草插在一個花瓶里，木犀會很快地枯死，而枯死后的木犀草又會在土中分泌毒液，將玫瑰花置于死地。

現(xiàn)在讀到這里，拜拜！

觸摸科學讀后感 篇7

科學，猶如浩瀚的星空，它是那么的高深莫測、充滿神秘。其實，它就在我們的身邊。

最常見的太陽光是從哪里來的？太陽光能收集嗎？太陽光怎樣利用？怎樣更好地利用太陽光呢？太陽能是什么？太陽能能夠收集起來加以利用嗎？

電是怎樣產(chǎn)生的？電場力還有那些特點？靜電是怎樣產(chǎn)生的？

……

生活中，我們常常會產(chǎn)生一個個問題，有時卻找不到問題的正確答案。

《觸摸科學》這本書結(jié)合了我們身邊自然的現(xiàn)象，提供了光、電、聲、熱等各個方面的實驗，如自己制造彩虹，了解天為什么是藍的，晚霞為什么是紅的，用加熱的方法產(chǎn)生聲音等。《觸摸科學》，讓我從一個個趣味實驗里找到問題的答案，感受到科學的魅力；《觸摸科學》，帶我走進一個奇妙、美麗的科學世界。它讓我領(lǐng)略到了大千世界的神秘，在我的心里種下了一顆科學的種子。

讀了《觸摸科學》，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：科學原來是那么的有趣！僅憑簡簡單單的材料和說明，我們就能進行一次次豐富多彩的科學實驗，感受科學的神奇。

《觸摸科學》，從小培養(yǎng)了我們的科學素養(yǎng)，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊的科學，體驗身邊的科學，讓我們學會用科學為人類造福。它告訴我們，在我們的身邊，隱藏了許許多多的科學知識，只有處處留心才會皆學問！

因為《觸摸科學》，我對科學產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了積極思考問題，敢于動手實踐的習慣，我也堅信科學必定會造福人類。希望你也來讀一讀這本書——《觸摸科學》，相信你一定會受益匪淺的。

觸摸科學讀后感 篇8

《觸摸科學》是一本科普類的書籍，通過對人類的五感進行分析和解讀，讓讀者了解到人類對世界的感知和理解。本書作者艾薩克·阿西莫夫，是美國著名科幻小說作家和科學家，書中所闡述的科學知識也深受廣大讀者喜愛。

在書中，作者通過生動的語言和例子，深入淺出地傳授了許多有關(guān)觸覺的知識。從皮膚的解剖結(jié)構(gòu)和功能講起，講述了各種刺激物對皮膚的影響，包括溫度、壓力、疼痛等。同時，阿西莫夫還介紹了觸覺在醫(yī)學、工程學和心理學中的應(yīng)用，讓讀者領(lǐng)略到觸覺在現(xiàn)代科學中的巨大作用。

本書的另一個亮點是作者還深度解讀了“直覺”，并將其與觸覺聯(lián)系起來。直覺是指人類的非理性感知能力，通過創(chuàng)造性的展示，作者讓讀者領(lǐng)略到直覺的神奇之處。例如，當我們接近一個物體時，我們的身體會發(fā)出一些微妙的反應(yīng)，這些反應(yīng)能夠讓我們感知到物體是否適合我們。這種直覺不僅僅是觸覺方面重要的一環(huán)，也貫穿于人類感知世界的方方面面。

除此之外，書中還講述了一些輿論熱點和生活案例，如有關(guān)美容整形和樂隊演奏的科技輔助，這些點睛之筆讓讀者不再僅僅是了解科學知識，同時也能夠加深對現(xiàn)實社會的認識和理解。

總之，《觸摸科學》啟發(fā)我們從不同視角去認識這個世界，通過對觸覺和直覺的剖析，讓我們更深刻地了解人類對世界的認知和感知。同時，也讓我們感受到科學知識的無窮魅力，懂得如何去欣賞和利用身邊的一切，享受科學帶來的美好生活。這本書的精彩內(nèi)容定會讓讀者在閱讀中受益匪淺，值得一讀。

觸摸科學讀后感 篇9

神奇的科學

——《觸摸科學 》 讀后感

阜寧縣合利中心小學六（2）班吳晨

最近，我讀了一本很有趣的書——《觸摸科學》。這本書令我眼界大開。

書中介紹了許多有趣的科學小實驗。例如：扎不破的氣球、手帕燒不著、硬幣浮起來、摸不著的魔球、大力士、文字玩魔法、清水”變“紅茶”等等。

根據(jù)書中的介紹，我做了許多小實驗。雖然有些成功了，有些失敗了，但我感到非常高興和有趣。里面的小實驗太棒了，我學到了很多科學知識。

其中，我認為大力神士最有趣的。我和父母做了幾次實驗，開始的方法并不總是好的。經(jīng)過多次試驗，后來終于成功了。具體步驟是這樣的：

我坐在地板上,雙手握緊,放在后腦勺上,手臂盡量向后伸展；讓爸爸抓住我的手臂,朝頭頂上方用力拉；結(jié)果無論他如何用力,始終拉不起來我。實驗揭秘：在這個過程中，我的手臂要始終彎成“v”字形，在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態(tài)，而支點就在我的肘上，雖然爸爸試圖拉起我的肘，卻怎么也拉不起來，因為他施加在我肘上的力量沒有作用在肘至手腕處，而是作用在肘至肩膀處，所以他無法從頭頂將我的肘拉起來。

真的很神奇?。?/p>

冬天，天氣寒冷，玻璃瓶蓋擰不開，不能用力工作。有經(jīng)驗的人可以通過在火上烘烤瓶蓋來輕松地擰開瓶蓋。你知道這是為什么嗎?這就是熱脹冷縮的道理。

天氣冷的時候，瓶蓋會收縮，緊緊咬住瓶口，所以不容易擰下來。火加熱膨脹后，瓶蓋就會松，所以不費吹灰之力就可以打開。當老人家穿針費力時,她就把針放在頭發(fā)上擦擦,你知道這是為什么嗎?這其實是在潤滑減少摩擦呢。

人的頭發(fā)含有油脂。當針擦拭頭發(fā)時，會加入潤滑油。因此，可以減少摩擦，針可以很容易地刺穿。午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆……都是美味的罐頭食物,它們都可以存放很久而不易變壞，這因為罐頭是密封的,細菌便無法進入。人們在制作罐頭食品時，會把罐頭里的空氣全部抽出來，然后密封起來。

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)原來的科學是如此神奇。我必須努力學習，學習更多的知識，探索科學的奧秘。

觸摸科學讀后感 篇10

《觸摸科學》讀后感

一次做完家庭作業(yè)，偶然發(fā)現(xiàn)我的書櫥多了一本《觸摸科學》，我就津津有味的讀了起來，原來這是一本做小實驗的書，看著看著，我忍不住要去做一個“隔空點火”的小實驗，書中介紹說火柴不必接觸燭芯即可點燃蠟燭，你相信嗎？

我有點懷疑，特別這段時間，電視上在**一個女氣功師傅，她只通過隔空推人，即讓其徒弟四散奔離。有一名記者前往親試，發(fā)現(xiàn)毫無特別之處，證實“隔空打人”是假的，她已被開除山門，且被定性為偽科學。所以我就懷疑這“隔空點火”也不太靠譜。

這蠟燭線在下面，火在上面怎么可能點燃？但是這本書上說萬事皆有可能。

我準備了實驗用的設(shè)備：一盒火柴和一支蠟燭。首先我劃了根火柴，點燃了蠟燭，讓它燃燒一會兒，直到蠟燭燃燒得更多，我把它吹滅。

這時，燭臺上升起一縷煙。我迅速點燃火柴，把它放在蠟燭頂上。然后蠟燭又點燃了。太神奇了！

你知道這是為什么呢？我還查閱了一些資料：點燃蠟燭后，火焰周圍的蠟慢慢熔化，形成蠟燭油，蠟燭油沿著火芯上升，加熱空氣在蠟燭芯上端形成可燃氣體。當可燃氣體到達燃燒點時，就可以燃燒。

當你吹熄蠟燭時，你能看到裊裊的煙。這些是沒有燃燒的可燃氣體。當它接觸到火柴的火焰時，藍色的煙霧立即燃燒起來，從而再次點燃蠟燭。

通過這個小小的實驗，我愛上了這本書，更喜歡科學。科學并不神秘，就在每個人身邊，你能觸得到，也能感受到。

通師二附四（1）班周家禾

觸摸科學讀后感 篇11

我看了《觸摸科學》這本書，知道了很多以前從來不知道，也從來不了解的東西，令我大開眼界。

這本書講了36個科學小實驗。例如：氣球擴音器、扎不破的氣球、魔法胡椒粉、手帕燒不著、硬幣浮起來、“牛奶”瞬間凍結(jié)法、摸不著的魔球、大力士、雞蛋生根、文字玩魔法、清水”變“紅茶”等等。

它告訴我許多科學實驗，如連續(xù)切割冰磚，燃燒手帕等等。讓我來談?wù)劺尾豢善频臍馇虻膶嶒灢襟E吧！

大家都知道，氣球是很容易被扎破的，可我可以讓氣球扎不破，快來看看吧！首先，我們需要準備一個氣球、一支蠟筆、透明膠帶和一根細針。好了，我們要開始做了！

第一步把氣球吹起來，并用蠟筆在氣球上畫一張臉。第二步是在畫好的臉上不顯眼的地方貼上一塊透明膠帶。第三步把針扎進貼有透明膠帶的部位，再把針從背后另一個貼有透明膠帶的部位拔出來。

你會發(fā)現(xiàn)針和線都穿過去了但氣球竟然沒有破。

怎么樣，好玩吧？科學真是神奇?。?/p>

讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)原來的科學是如此有趣。我必須努力學習，學習更多的知識，探索科學的奧秘。

觸摸科學讀后感 篇12

科學，其實就在生活中，離我們一點都不遠?！队|摸科學》這本書，就告訴了我們許許多多的科學道理……

這本書中令我印象最深的一篇文章，大概就是關(guān)于太陽的學論了。

太陽，大家應(yīng)該都不陌生吧。稍稍抬起頭，你就能看到。火球似的懸掛在空中，一圈一圈揮灑著溫暖、刺眼的光線。陽光鋪滿大地，金色的陽光灑滿容顏，像媽媽的輕輕地撫摸著你，把你擁入她溫暖的懷抱。

可是，太陽雖然美好，陽光雖然耀眼，同時，它們又是不起眼的。除了沉沉深夜，幾乎隨時都可以看到太陽。春天暖融融的太陽；夏天火辣辣的太陽；秋天懶洋洋的太陽；冬天輕柔柔的太陽……也正因為這樣，人們才忽略了它，忽略了它的美麗，它的作用，它的重要。

你注意過每天洗澡用的太陽能熱水器嗎？甚至是太陽能玩具、太陽能飯灶、太陽能手表等等。太陽能是太陽內(nèi)部連續(xù)不斷的核聚變反應(yīng)過程產(chǎn)生的能量。太陽里擁有無盡的能源，這就解決了當前人們必須要正視的一個重大問題——能源危機。當人們驚呼——世界發(fā)生了“石油危機”時，人們開始加強太陽能及其它可再生能源技術(shù)發(fā)展的支持，又掀起了太陽能開發(fā)的熱潮。

如今，太陽能可以說已經(jīng)成了人們生活中不可忽視的能源，人們賴以生存的能源。可以說，它給了人們幸福生活的保障。

陣陣春風吹散云霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖的陽光灑向大地……

現(xiàn)在想想還真是慚愧，在讀《觸摸科學》之前，我對科學——充滿樂趣的科學竟提不起半點興趣，總覺得它枯燥、乏味，長長的科學結(jié)論就像一只只螞蟻爬滿我的腦袋，一看到就頭昏。可是看完了《觸摸科學》后，我立刻對科學起了興趣。

就是這樣一本書——幫助你激活對科學深厚的興趣，學中做，做中學，把那些知識和結(jié)論牢牢的鎖在你的腦袋里，向往也忘不掉。

就是這樣一本書——生動、有趣、簡單、易行，有趣而又有效益的實驗一定會讓你愛不釋手。

就是這樣一本書——不把呆板的結(jié)論硬塞給你，而是讓你自己動手，自己動腦，親身經(jīng)歷科學，主動發(fā)現(xiàn)科學，漸漸走進令人興奮的科學殿堂。

學習需要的不就是興趣么，科學不就是有趣的么。這本《觸摸科學》，真是把科學變成了一件有趣的事！

科學并不神秘，就在每個人身邊，只是它藏得很好，需要你去用心觀察和感受?！队|摸科學》，為你定下了濃厚的興趣和良好的基礎(chǔ)，讓你“觸摸”到了，感受到了。才能慢慢深入，找到感覺，走上科學家的道路！

觸摸科學讀后感 篇13

暑假里，我讀了一本書，書名是《觸摸科學》，其中有一篇文章寫的是關(guān)于太陽的：以前，人們認為太陽毫不起眼，但現(xiàn)在太陽卻為人類做出了不計其數(shù)的貢獻，比如說在幾十年前，人們從未想過用太陽來燒水，而在幾十年后的今天，用太陽來燒水已經(jīng)成為了現(xiàn)實。

隨著科學技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活越來越好。那么在不久的將來，人們將如何利用太陽能呢？也許太陽能汽車，也許太陽能飛機，也許······

現(xiàn)在，有些玩具就是利用太陽能發(fā)電的。比如太陽能玩具小汽車，它就是靠著太陽能發(fā)電行走的。如果你把太陽能汽車放在陽光下，它會自動運行。

但如果你把它放在一個黑暗的地方，它就會停在那里。

它的妙處還不止于此，現(xiàn)在，太陽能熱水器也走進了千家萬戶。只要是晴天，太陽能熱水器就會幫你燒熱水。這樣，就不用擔心在大熱天的晚上回家洗不到熱水澡了。

在科技飛速發(fā)展的今天，在競爭激烈的今天，在國家興旺發(fā)達的今天，我們小學生更應(yīng)該抓緊時間學習，更應(yīng)該珍惜學***會，只有這樣，才能為祖國貢獻出自己的一份力量，創(chuàng)造出美好的明天！

觸動讀后感

您可以從以下內(nèi)容中查找到涉及“觸動讀后感”相關(guān)的資料，一起提高自己的素質(zhì)吧。俗話說，書讀百遍其義自見，每朵花都沒有一樣的時候，閱讀作者寫的作品時也是一樣的。我們不妨書寫一篇讀后感，將對于作品的認同和感悟記錄下來。

觸動讀后感(篇1)

觸動．震撼．超越——讀張維為《中國三部曲》有感

讀書有時需要心情，有時需要機會。對《中國震撼》這本書，在很多場合聽到過，但忙碌的生活里，始終沒有那么用心找來讀讀。

我來黨校已經(jīng)三個月了，對黨校的評價和推薦總是是不時地出現(xiàn)在各種課堂和講義上，讓你不能忽視它的存在。所以我決定好好讀這本書。當帶著墨香的三部曲放在案頭，隨意抽取《中國觸動》掃了幾眼，就真的一下子給觸動了。

花了一個多星期讀完三部曲，真是有相見恨晚的感覺，但也很慶幸是在最好的時節(jié)讀到它，因為歷經(jīng)三個月的黨校學習，自己對很多事物的認識和看法都已悄然發(fā)生了變化，如此這般才能更深刻地理解這本書。讀完《中國超越》最后一頁時，已是深夜，透過初冬的窗外，校園里一燈如豆，當迷惑得到解答，思想得到升華，竟是這般地愉悅和舒暢！

《中國觸動》、《中國震撼》、《中國超越》此三本書，是曾給鄧小平和中國很多核心領(lǐng)導人擔任過翻譯、現(xiàn)為復旦大學中國研究院院長的張維為走訪百國，思索中國崛起、中國模式和中國話語的心路歷程，被譽為《中國三部曲》。國內(nèi)外但凡說到中國崛起、中國模式，都會提到《中國三部曲》，提到張維為這個名字。一位愛讀書的好友曾說，若想準確了解中國改革開放以來的發(fā)展成就，客觀自信評價中國和外部的世界，就一定要讀此三部曲。

讀后深以為然。很少有人能如此清晰明白、自信滿滿地將中國故事、中國發(fā)展講得這么好、這么透徹、這么讓人信服。作為一個中國人，特別是黨員領(lǐng)導干部，要認真讀三部曲。

對我個人而言，整個閱讀過程就是一次觸動、震撼、超越之旅，思想認識受到了強烈的沖擊和影響，許多原來曾迷惑和思考的問題得到了解答，對中國按自己的模式發(fā)展會有美好的未來、對中華民族能夠?qū)崿F(xiàn)偉大復興的夢想充滿了自信。

不要再誤讀自己了，要正確認識中國的發(fā)展。三部曲最可貴之處是用中國人理解的方式、用中國人的價值觀和中國話語，客觀自信評述自己的國家和外部的世界。

作為70年代出生的人，我們見證了中國思想解放和改革發(fā)展的過程。我們見證了國家的發(fā)展，見證了國家的巨大變化，享受了中國發(fā)展帶來的各種利益。但是，和很多國人一樣，有時也會對國家的發(fā)展模式存在困惑，對出現(xiàn)的問題感到失望，不知道自己的國家和我們個人在這個世界上處于一種什么樣的位置，對中國取得的成績該如何評價沒有準確的判斷。

這對許多人來說是一個難題，但這不僅僅是一個簡單的思想認識問題。從某種意義上講，它是我們中國人關(guān)于自身存在價值意義的思考和探索，尤其對黨員領(lǐng)導干部而言，更是關(guān)乎執(zhí)政的信念和信仰問題。

《中國三部曲》最可貴之處就是用中國人理解的方式、用中國人的價值觀、用中國語語，客觀自信評述自己的國家和外部的世界?？赐耆壳覀儗χ袊嗄甑陌l(fā)展、中國的崛起以及中國模式對世界的影響有一個非常清晰的認識。很多書寫過中國的發(fā)展、**過中國的發(fā)展模式，但很少有人能象張維為這樣講得如此清晰明白、通俗易懂。

張維為在《中國觸動》的引言中說：“國家的命運，有點像人生。要過有意義的生活，最好對自己的生活有意定的總體把握，這樣才能過上自信、充實、幸福的生活。

同樣，一個民族要真正崛起，也需對自己的過去、現(xiàn)在和未來有一種總體上的認知和把握，這樣這個民族才能目光遠大、無懼風浪，國運昌盛”。中國要發(fā)展，中國要發(fā)展得更好，首先要準確認識和評價自己。

用中國人理解的方式講述中國和世界的故事。此三部曲，我認為首先最適合對中國發(fā)展還沒有概念、對中國發(fā)展還有懷疑、對中國發(fā)展還沒有正確認識和判斷的人閱讀。張維為用自己走訪100多個國家和地區(qū)的所見所聞、所思所想，帶著觀察、帶著思考，用事例、用數(shù)據(jù)、用對比，把原來一些學術(shù)界和理論界專家筆下難以理解的中國崛起、中國模式等熱議話題，非常有信服力地做了展示，讓人心服口服。

比如關(guān)于消除貧困問題，書中多處出現(xiàn)這樣一個觀點：你可以開車從北京或上海市中心出發(fā)，往任何方向開，只要不開到海里去，不開出國境線，你把你一路看到的貧困現(xiàn)象加在一起，可能會少于你從印度的孟買、巴基斯坦的卡拉奇、尼日利亞的拉各斯、南非的約翰內(nèi)斯堡市中心往城外開2個小時所看到的貧困。在這些國家，你會看到中國大部分地區(qū)已經(jīng)消失的赤貧；成百上千的人生活在大貧民區(qū)，那種衣衫襤褸、無家可歸的貧困。

對這一觀點的描述，再加上印度和肯尼亞的貧民窟，相當令人震驚。對13億人口大國中國來說，消除貧困是最困難、最緊迫的民生問題。雖然過去五年我國的脫貧攻堅戰(zhàn)取得決定性進展，六千多萬貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點二下降到百分之四以下，但中國對消除貧困的貢獻在某些國家和組織面前往往得不到公正的評價，甚至我們自己一些國人也看不到中國在扶貧方面所取得的成績。

在張維為的書中，真實的情況是可以呈現(xiàn)和比較的，所以我們對中國的發(fā)展有一個公正、客觀、準確的評價。

觸動讀后感(篇2)

記得有一次，分管校長在視察第二天舉行會議的報告廳布置工作時，看到我們木訥地將座牌與礦泉水隨意地放到桌上，他意味深長地給我們講了一個故事：有一位心理學家在一項研究中，為了實地了解人們對于同一個工作在心理上所反應(yīng)出來的個體差異，他來到一所正在建筑中的大教堂，對現(xiàn)場忙碌的敲石工人進行訪問。心理學家問他遇到的第一個工人：

“請問您在做什么？”工人沒好氣地回答：“在做什么？

你沒看到嗎？我正在用這把沉重得錘子砸碎這些該死的石頭。這些石頭很硬，使我的手麻木。這真的不是人類的工作。

”心理學家又找到第二位工人：“請問您在做什么？”第二位工人無奈地答道：

“為了每天500美元的工資，我才會做這件工作，若不是為了一家人的溫飽，誰愿意干這份敲石頭的粗活？”心理學家問第三位工人：“請問您在做什么？

”第三位工人眼光中閃爍著喜悅的神采：“我正參與興建這座雄偉華麗的大教堂。建成后，這里有很多人來朝拜。

雖然敲石頭的工作并不輕松，但當我想到，將來會有無數(shù)的人來到這兒，在這里接受上帝的愛，心中就會激動不已，也就不感到勞累了。”校長微微提高音量說：“同樣的工作，同樣的環(huán)境，卻有如此截然不同的感受。

關(guān)鍵是要以積極的心態(tài)去工作?！闭f著，校長將我們已經(jīng) “擺好”的座牌與礦泉水重新排放整齊，達到前后左右均對齊的效果。的確，報告廳已成為一個莊嚴而整潔的會議廳。

我們都若有所思地低下了頭。

校長的故事似乎觸動了我的心。但領(lǐng)導啊，誰重復干著諸如擺座牌放水之類的低智商工作，還有積極工作的心態(tài)？回到辦公室，好奇心驅(qū)使我在網(wǎng)上搜索校長用來教導我們的故事，在陳凱元著的《你在為誰工作》中找到。

你在為誰工作？經(jīng)過十多年的工作，沒有人問過我這些簡單而反思的問題。為國家？

為領(lǐng)導？為薪水？為家庭？

為自己？為誰？帶著這一串疑問點開《你在為誰工作》閱讀起來。

讀到一半時，心情非常復雜：失落、懺悔……失落源自書中的“用心工作，就要用腦工作。”，平時只是按領(lǐng)導意圖機械地完成僵硬重復的工作，用腦工作的時間很少，唉！

這些年浪費了大腦的美好時光。懺悔源自書中的“工作無小事”，總認為自己干的工作是不需要思考的低知商事務(wù)，不需要創(chuàng)新，只需把領(lǐng)導交辦的任務(wù)完成就行。沒有工作激情，工作效果一般。

在領(lǐng)導眼里，這只是一個勤奮的員工。小事不精。做大事是對的嗎？需要考慮。就這樣，由于自己不夠文雅，他們錯失了升遷的機會，后悔當初。

再往下讀，豁然開朗，因為“鉆石就在我家后院”。自己手頭平凡的工作就是一座豐富的鉆石礦，只要好好挖掘——全力以赴、盡職盡責地做好目前所做的工作，就能找到屬于自己的“鉆石”——包括專業(yè)技術(shù)職稱的評聘和財富的增加。

讀完《你在為誰工作》后，再用美國心理學家亞伯拉罕·馬斯洛提出了“需要的五個層次說”來分析校長講的故事，就精準地回答了“我在為自己工作”。馬斯洛提出了“需要的五個層次說”：基本的需要：

需要食物和衣服來對抗饑餓和寒冷。安全的需要：住在一個感覺安全的地方的需要。

社會需求：與他人分享興趣、愛好和交朋友的需求。獲得尊重的需要：

要求別人贊揚和認可的需要。充分發(fā)揮自己的能力和自我實現(xiàn)的需要：實現(xiàn)自己和充分發(fā)揮自己潛力的需要。

心理學家認為，為工作而工作的人很少能滿足第四和第五種人類需求。因為他們的生活需求得不到最大程度的滿足，或多或少，他們失去了一部分生活的樂趣。應(yīng)該用什么語言來表揚第三類工人？

在他們身上，看不到絲毫抱怨和不耐煩的痕跡，相反，他們是具有高度責任感和創(chuàng)造力的人，他們充分享受著工作的樂趣和榮譽，同時，因為他們的努力工作，工作也帶給了他們足夠的尊嚴，和實現(xiàn)自我的滿足感。他們不僅真正體會到工作和生活的樂趣，而且是社會最需要的最好的員工和人。

工作是什么？縱觀各種權(quán)威辭典，我們可以發(fā)現(xiàn)他們的解釋幾乎是一樣的：工作是上帝的任務(wù)；工作是上天賦予的使命。

這種解釋雖然帶有太多的宗教色彩，然而，他們卻傳達出了一個共同的思想：沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人，就是違背上帝意愿的人，他們不能完整地享受到生命的樂趣。工作就是付出努力，以達到某種目的。

如果我們的工作能夠引導我們逐步接近那種能充分表現(xiàn)我們的才能和性格的境況，這樣的工作應(yīng)該就是最令人滿意的工作了。人生只有一次！正是為了獲得某些東西或成就自我，為了拓寬、加深、提高上天賦予的技能，將身心全面發(fā)展成為一個勻稱、和諧和美麗的人，我們才會專注于一個方向，并在那個方面付出畢生心血。

“工作是一個施展自己能力的舞臺?！蔽覀兒翱嘧x來的知識，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個舞臺上得到展示。除了工作，沒有任何活動能提供如此高的成就感、表達自我的機會、個人使命感和生活的理由。

工作質(zhì)量往往決定生活質(zhì)量。一個人的工作是他人對生活態(tài)度的表達。他的事業(yè)是他的抱負和理想的表現(xiàn)。因此，了解一個人的工作態(tài)度，在一定程度上就是了解那個人。

因此，著名教育家、美國前部長威廉·貝內(nèi)特（william ben***t）表示：工作是我們生活中需要做的事情?；蛟S在過去的歲月里，有的人時常懷有類似第一種或第二種工人的消極看法，每天常常謾罵、批評、抱怨、四處發(fā)牢騷，對自己的工作沒有絲毫激情，在生活的無奈和無盡的抱怨中平凡地生活著。

不論您過去對工作的態(tài)度究竟如何，都并不重要，畢竟那是已經(jīng)過去的了，重要的是，從現(xiàn)在開始，您未來的態(tài)度將如何？讓我們像第三類工人一樣，感恩一個工作機會，為生命的尊嚴和幸福而努力。

觸動讀后感(篇3)

[永恒觀后感--觸動人心的一部電影]永恒--觸動人心的一部電影[觀后感]

一日無眠，無意中打開了一部電影，竟然一發(fā)不可收拾，不管次日暗黃的臉面，不管烏烏的黑眼圈，熬夜觀完，久久不能入睡，永恒觀后感--觸動人心的一部電影。國外的**拍的總是可以深入人心，讓人頗為震撼，也可以挖掘出人的內(nèi)心，把丑惡剝露的特別真切，而且不露聲色的發(fā)人省醒，很直接的剝露了愛情與現(xiàn)實。

電影的名字就叫[永恒]，主題內(nèi)容是這樣的:

有一個驚世美女，婉給了爹一樣大的大享，有財有權(quán)有勢。這個大享本來是一個慈愛的人，他有一個侄子，非常疼愛。年青俊俏，很快，本來享盡恩寵富貴的**就戀上了俊俏的侄子，勾引，以愛情為由兩個**。

侄子也是本來享盡叔父的疼愛與呵護，很自在的生活。但是這點**讓他喪失了本性。大享設(shè)計找到了兩個人的愛情，在大享的**里，兩個人都發(fā)誓要永遠在一起，讓愛情永存。

所以，大享受會滿足他們的愿望，讓他們永遠在一起，用鎖鏈把兩個人鎖在一起，讓他們永遠在一起。一開始，他們很興奮，因為大享仍然給他們提供一切，只是把他們鎖在一起。他們很興奮的享受在一起的甜蜜然后。

不久，矛盾出現(xiàn)了。**畫眉的時候，那人不小心動了一下，眉毛畫壞了，**發(fā)脾氣了。再一次，涂指甲油的時候，那人又動了一下，他以前送的昂貴指甲油就灑了。

接著，男人變了，不再關(guān)注**，可憐的**從此過著痛苦的生活。她想上山散步。那個男人不理她，但她不能走路。她想得到男人的安慰，男人把他甩開了。

男人對她很厭倦，想做什么就不再考慮她的存在，生來就把她拖走，開始恨她原來的**。

于是，男人不顧一切的去求他的叔父，然后他的叔父說，不會給他打開鎖鏈的鑰匙，只說一句永恒!男人想辦法逃離，當男人發(fā)現(xiàn)一個斧頭去砸開鐵鏈時，女人阻止了，瘋狂的問他，鎖鏈打開了，他會不會丟下她?看到這我真的覺得悲哀。

經(jīng)過多方努力，始終沒有離開，這名婦女驚訝地發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。男人想，叔父無后，會喜歡這個嬰兒。然后又一次無恥的帶著希望去求他的叔父(原諒我用這個詞，這個時候，我只能用無恥來形容)，他的叔父給了他一把槍，說那就是鑰匙。

然后男人帶著槍離開了。

回到家里，當那個男人聽說有孩子時，他好像醒了。他告訴婦女們要好好生活，要有孩子。他決定自殺，減輕女人的負擔。可是他把槍給了女人，讓她替他送行。

然而女人是愛他的，在扣動扳機那一刻把槍動準了自己的腦門，觀后感《永恒觀后感--觸動人心的一部電影》。 ◆分享好文◆

一聲響后，滿身的鮮血流了他一身。他抱著滿身鮮血的她去找叔父，叔父依然說了一句永恒。他只好又把她抱回去，擦去她一身的鮮血。他后悔了，抱著她痛哭?？墒俏也幻靼姿诳奘裁?

然后在某一日清晨，他醒后，迷迷糊糊的依然摸著去吻她，當他睜開眼嚇壞了。女人死了一段時間，身體已經(jīng)開始腐化，臉色黑青身體干枯腐化，比僵尸更為可怕，幾乎化為骨頭，還帶著腐化的**。他嚇得發(fā)瘋了，最后他姨媽不忍心聽到他瘋狂的喊叫。他拿起一把刀，砍斷了那女人的手，于是他抓住那女人的手，瘋狂地跑進了森林。

很久以后，他回來了，鏈子上的手可能變?yōu)榘坠牵呀?jīng)掉了他也瘋了。他們終于分開了再次回來，他的叔叔感到傷痛，又收留了他。可是，他瘋了，總是逃進森林，每晚都發(fā)出恐怖的慘叫。

直到他老了，像個野人，他仍然每天尖叫。

他要的永恒得到了，卻又失去了。

人啊，總是不懂得珍惜。**本來享盡大享的疼愛，卻不知足。這個男人，他的叔叔為他找到了一個婚姻，是一個非常有影響力的家庭的女兒。

美麗純潔的，前途無量的。兩個人就這樣選擇了錯誤的結(jié)合。然而結(jié)合后又如何呢?

如果兩個人懂得珍惜，如果愛情真的能永存。鎖在一起又何嘗不可以平淡的生活?當女人死去，看著他痛苦，我在想，本來一個美艷的女人，那么溫柔的依在他的懷里，鎖在懷里，鎖在身邊不好嗎?

非要她死了才懂得后悔?這是一錯再錯!

這部**給人的警示太多了。

比如為孽情葬送一生!

比如人的不知足的欲望!

比如不安于現(xiàn)狀的判逆!

比如不懂得珍惜的悲劇!

男人醒來的情景，我不覺得可怕，我覺得他很可憐！在那一刻，沒有人能理解他內(nèi)心的恐懼。抱著曾經(jīng)令人驚嘆的美麗的身體，我親眼看到的不是她的晚年，而是她的腐敗，唉。

悲劇!現(xiàn)實太殘酷了。而人，又太不懂得珍惜了!

所以，我認為它也警告人們不要拋棄他們的舊情人或親戚?？粗膼鄣娜俗兝峡偙瓤粗龎櫬浜茫?/p>

鎖鏈鎖住了他的自由，限制了他的空間，剝奪了他的隱私。這樣的結(jié)局、鎖鏈，無論是讓他看到自己，還是讓他失去本性。

這部電影似乎告訴人們，無論是誰，都沒有辦法為了愛而放棄一切。也沒有辦法把自己的全部交給另一個人。

人的欲望是無窮的，總是在短期內(nèi)得到自己想要的東西后，就會達到更大的目標！

但是，親愛的朋友，珍惜你現(xiàn)在擁有的！再想想那句話：看著心愛的人變老總比看著她墮落好！

觸動讀后感(篇4)

讀過此書后，我覺得，中國的發(fā)展，尤其是政治改革一定要走自己的道路，決不能跟在西方國家后邊亦步亦趨，盲從行事。我們應(yīng)自信地、不卑不亢地平視西方，而非仰視。對于西方先進的經(jīng)驗是學習和借鑒，而非照抄照搬，因為他們的制度是建立在他們自己的歷史、文化、自然環(huán)境等大背景下的，生硬地拿來對于我們未必適用?？陀^認識和看待對方的長處和短處，吸取好的為我所用，堅持獨立自主，實事求是精神，才能走出一條真正適合自己的發(fā)展道路。應(yīng)清楚認識到，自己的問題最終要靠自己來解決。但同時應(yīng)避免盲目自大，像以前的閉關(guān)鎖國、拒絕吸收別國好的東西以及夜郎自大、自欺欺人的態(tài)度是不可取的。

雖然我們面臨很多新問題，形勢也很嚴峻，但我堅信，只要能堅持獨立思考、實事求是，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下走一條自主振興之路，我們會有一個美好未來。我們盼望祖國的強大與繁榮。

觸動讀后感(篇5)

是的，他們一起經(jīng)歷了種種困難，雖然只相處沒幾年，可是他們的感情如同親兄妹一樣，他們有福同享，有難同當，是真正的朋友。

還有一點，它在我的腦海里若隱若現(xiàn)的，怎么找也找不到。“你知道作者的用意是什么嗎？”我無語，的確，我沒有察覺出來，因為我還停留在表面的含義上。

您知道觸動讀者心靈的吶喊是什么嗎？

不是愛的力量嗎？不，不單單是，那是什么呢？

我無奈地看著窗外，然后慢慢地說出一個字：痛苦。

痛苦？對，是那些愛，是不舍，是友誼的力量與痛苦使青銅喊出聲的，看，前面他們奶奶死去的那一章，奶奶死去了以后，他們不是都很痛苦嗎？但他們都挺過去了不是嗎？

哦，我明白了，原來曹文軒這本書不是單單講親情，而是更教育我們要敢于面對現(xiàn)實，敢于面對痛苦，不向困難低頭！

太陽慢慢地下山，向日葵在余暉中閃閃發(fā)光。

翠苑初一：洪露

觸動讀后感(篇6)

目前，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對低端制造業(yè)的沖擊，經(jīng)濟危機的余波，能源危機帶來的變化，以及我國的經(jīng)濟模式和環(huán)境問題，中國改變了政策，轉(zhuǎn)變了經(jīng)濟發(fā)展方式，近年來造成了持續(xù)的經(jīng)濟困難。但我國的經(jīng)濟已經(jīng)真正到了轉(zhuǎn)型升級的關(guān)口，轉(zhuǎn)型升級已經(jīng)開始，任何東西都是要付出代價的，正如牙痛了，得到醫(yī)院預(yù)約醫(yī)生，得付錢，得出血，得疼，可能還得休息幾天，這樣才能治好牙疼。

面臨目前這樣的形勢，很多人就開始懷疑我們的道路，理論，制度是否正確，可是回顧過去三十年，和周圍的國家比較，我們有理有據(jù)的應(yīng)該堅定我們的信念，對我們的黨，我們的國家保持自信。在過去，我們總是與西歐、美國和日本作比較。他們在某些方面做的比我們好。當然，我們應(yīng)該向他們學習。與他們相比，我們有缺點，但并不完美。社會矛盾、貧富差距等問題突出。與那些陷入民主亂象、動蕩不安的國家相比，與非洲、菲律賓、印尼、南美的很多國家相比，他們推行西方制度，可結(jié)果城市街道人行道少，馬路路燈少，垃圾堆成山，陰溝污水四濺，社會動蕩，在三四十年以前我們與他們不無二至，甚至落后于他們，現(xiàn)如今我們已經(jīng)遠遠地超過了他們。

我們嘗試過西方的三權(quán)分立制度等種種制度，可中國都陷入了困境或是混亂，現(xiàn)取得了這么多的成就，人們生活條件大幅提升，硬件設(shè)施可與西方國家媲美，所以在民主政治的進程中，中國必須走有中國特色的社會主義道路，也只有中國特色的社會主義道路可依讓中國走向輝煌。“民主”是個好東西，但西方所謂的有普世價值的民主不一定適合中國。蘇聯(lián)、東歐的教訓是慘重而深刻的，曾被西方視為亞洲“民主櫥窗”的菲律賓的民主政治實在讓人感受不出好處。

在中國這樣一個人口大國，我們不僅需要民主的形式和程序，還需要民主的內(nèi)容和程序。在中國這樣一個大國，需要民主，更需要發(fā)展和穩(wěn)定！在中國學習借鑒西方民主自由的問題上，應(yīng)采取“拿來主義”而不是“送來主義”。

當然，中國在發(fā)展過程中取得了顯著成就的同時，也產(chǎn)生了許多問題，有些問題相當嚴重。貧富差距、腐敗問題、生態(tài)環(huán)境等方面突出。與其他國家相比，這個問題在許多國家都存在，比我們的問題嚴重得多。當然，我們必須對這些問題給予足夠的重視，并開始逐步加以解決，否則我們可能會戰(zhàn)勝自己。

另一方面我們也不要驚惶失措，以為天要塌下來了，可以建立一批有公信力的調(diào)查機構(gòu)，對各個地方，部門的表現(xiàn)，讓公眾來打分，橫向比較，激勵干部.市民關(guān)注集體形象，學人之長，補己之短，使社會更加溫馨，和諧，文明。

民族的崛起，離不開文化復興。經(jīng)濟的發(fā)展有賴于人，文化、意識形態(tài)和意識影響或決定著人們的行為。沒有先進文化力量的支持，經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展是不可能的。

我國的政治文化軟實力是我國成功崛起的關(guān)鍵，我們的軟實力不能僅僅是太極拳、中華美食、寫意畫、書法、孔子學院等，我們更應(yīng)該關(guān)注中國話語、政治價值觀、治理模式等，不僅能解決我們自己的問題，對解決世界的問題都有一定的影響力。鄧小平以實事求是的態(tài)度改變了中國人民的態(tài)度，逐漸被世界所理解，成為中國軟實力的重要組成部分。和諧中道不是我們認為的消極妥協(xié)，被動中間道路，而是積極地對立平衡，有原則的大同、小異。

我們要充分認實力史，發(fā)展文化軟實力，為解決世界問題提供新的方法和參考。

我們真正的崛起還有很長的路要走，但我們理應(yīng)為我們的國家感到自豪，并充滿自信，堅定"三個自信"，道路自信、理論自信、制度自信，全黨全國各族人民凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)全面建成小康社會、全面深化改革開放，在復雜的世界格局中保持自身特色、開辟發(fā)展前景。

觸動讀后感(篇7)

夜，已經(jīng)很深了，但我卻怎么也睡不著?！稖反蟛男∥荨愤@本書中描寫的黑奴生活駭人聽聞的慘狀，又浮現(xiàn)在我的眼前。

湯姆大伯是謝爾比先生家的黑奴。因主人欠債而和小哈里一起被賣給**、奸詐的黑利。伊萊扎為了救她的兒子哈里，她選擇了逃跑，伊萊扎跳進了冰河，來到了自由的國度。

在路上，在許多白人的幫助下，她成功擺脫了對海利的追求。最終和丈夫、兒子一起，到了自由的加拿大。但湯姆留下來了。在南邊的船上，湯姆遇見了伊娃。

她是個善良的孩子。伊娃的父親，dd claire，買下了湯姆，他在這段時間非?？鞓?。但不久之后，伊娃和克萊爾相繼去世，湯姆被賣給了殘忍的瑞克。

湯姆因拒絕告訴逃跑的奴隸的下落而被瑞克打死。本著湯姆叔叔的精神，謝爾比的兒子喬治決定解放所有的奴隸。他請大家記住這位善良忠誠的老人。

**不然深刻地揭露了蓄奴制度的殘暴，也生動地體現(xiàn)了正義、善良、殘暴等多方面的人物特點。

合上這本書后，我的心難以平靜。想不到，19世紀的美國南方有著這么殘暴的奴隸制度；相比到，在那樣殘酷的世界里，也有著正義和友善！在那個陰雨交加的極節(jié)，黑奴的苦難生活在每一個地方，生根發(fā)芽正是因為這本書，美國人民對奴隸制度激起了極大的憤慨！

1861年，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)?！稖反蟛男∥荨愤@部書使投入北方部隊的黑人不斷增多?！稖反蟛男∥荨穾Ыo美國的，不止是北方部隊的勝利，也有美國人民的團結(jié)。

當時，美國**正領(lǐng)導著美國統(tǒng)一的內(nèi)戰(zhàn)。在這決定歷史關(guān)鍵時刻，《湯姆大伯的小屋》比任何軍令產(chǎn)生的作用更有力！

林肯**曾經(jīng)戲稱此書的作者dd斯陀夫人是“釀成了一場大戰(zhàn)的婦人。”美國著名作家查爾斯？薩姆納這樣寫道：

“要是沒有斯陀夫人的《湯姆大伯的小屋》，林肯也就不可能當選為美國**。”可見，這是一部影響了美國歷史的偉大著作，也是一個多世紀以來反對種族歧視的有力**！；；；《湯姆大伯的小屋》這本書，像具有神奇的魔力！

它能喚起每個人心中的正義，喚起人們心中的善良。21世紀的今天，《湯姆大伯的小屋》正在影響著我們新世紀的**人，也它引導我們走向善良、正義、還有……

觸動讀后感(篇8)

搬家，是打開內(nèi)心寶庫的鑰匙，是孩子成長的維生素。

每一個小故事，展開翅膀，都會真誠善良，向四面八方傳播！每一分每一秒都期待著日出東方！這些珍貴的小故事，像熒光一樣，照亮了孩子們的心。尤其是《找媽媽》和《愛的懲罰》。

《找媽媽》寫的是草地上，小妞興高采烈地在媽媽跟前撒歡，小羊偎在媽媽懷里吃奶，只有小騾子孤單地站在一旁，悄悄地掉眼淚。

小兔子見了，蹦到他面前，說道：“我們一塊兒玩吧！”

小騾子低下頭，說：“你們都有爸爸媽媽，可我從來不知道我的爸爸媽媽是誰?！毙⊥米訂緛硇∨：托⊙?，一塊兒幫助小騾子找爸爸媽媽，最后幫他找到了爸爸媽媽。

當小朋友幫助小騾子找到爸爸媽媽時，他心里的幸福不亞于小騾子！因為給別人帶去快樂的人才是最快樂的。

《愛的懲罰》講的是一個女孩，叫娜娜，因為父親去世得早她與母親相依為命。雖然家里不是很富有，卻生活得很快樂。

有一次，娜娜和隔壁的妹妹去玩，偷偷地拿了一支筆放進口袋里。媽媽知道后，又傷心，又生氣，打了娜娜。

娜娜第二次偷故事書時，她媽媽發(fā)現(xiàn)她把自己的手打得通紅

孩子是媽媽的心頭肉，掌中寶，是媽媽無私的愛和細心的呵護讓孩子健康成長。母愛有很多種：當孩子摔倒時，媽媽把他扶起來，撣掉衣服上的灰塵，這就是愛；媽媽用鼓勵的眼神讓孩子站起來，這也是愛

媽媽的笑是愛，媽媽的淚也是愛。愛有不同的方式，但不管是哪種方式，都蘊含著母親對孩子健康成長的深切期望。

學生、家長，這是一本難得的好書，是一本母子必讀的書。本書以“感動”為主題，通過101個貼近孩子生活，觸動孩子心靈的小故事，闡述一些道理，孩子能更好的理解。不光是小孩，連大人都會學到東西。

觸動讀后感(篇9)

梁曉聲是當代著名作家，但他的小學時代充滿了復雜的曲折。有人說：“貧窮不是罪惡，富貴也不可恥!

”但這句話似乎與梁曉聲格格不入。梁曉聲的童年卻因貧困帶來了自尊的傷害。最近讀了梁曉聲的紀實性文章《老師》中節(jié)選的一篇《我的小學》。

看完后，我覺得自己好像翻了五味瓶，觸動了作為老師的心。

這是一篇紀實性文章。主要寫了梁曉聲在童年時代在小學生活中因為家境貧寒，衣著襤褸，遭到班主任及同學的輕視及侮辱，使一個不諳世事的孩子過早地對人生產(chǎn)生了懷疑，自尊心受到了極大的傷害，但在梁曉聲無比灰暗的小學生活中，卻有一位語文老師無聲地向他伸出了援助之手，在精神上鼓舞了他，這位語文老師不嫌棄他衣著破舊不堪、蓬頭垢面，反而親切地為他理發(fā)，理掉滿頭讓師生們嗤之以鼻的虱子。不僅如此，在學習上，語文老師也給了他更多的自信，善于發(fā)現(xiàn)梁曉聲的閃光點，為他創(chuàng)造一個講故事的平臺，在學生中樹立威信。

語文老師的言行總是讓梁曉聲深思熟慮，這救了一個有輟學念頭的作家。因此，作者現(xiàn)在回憶起，他一直把他的語文老師尊為他的第二位母親?？梢?，語文教師在梁曉聲心中的地位是不可替代的。

一個是看不起他的班主任，不能到處和他相處。另一個是一個愛他、為他著想、鼓勵他的語文老師。在孩子的眼里，這一點更為重要，毫無疑問，孩子們喜歡后者。讀完這篇文章后，我不禁捫心自問：“作為言傳身教的我，在學生心中又扮演著怎樣的角色呢”

其實，每個人都有一個美好的愿望。作為一名小學語文教師和班主任，我的愿望是做一名孩子心中的好老師。我的出發(fā)點確實不錯，但往往事與愿違，我很想讓課堂活躍起來，但當一個小小的問題就足以讓學生們死氣沉沉好長時間，作為老師，你的無名之火能壓抑住嗎我也想對孩子平等相待，但有的差生明知自己基礎(chǔ)差，還不笨鳥先飛，整天虛度年華，你能不恨鐵不成鋼嗎我更想讓孩子全面發(fā)展，但當征求孩子們在趣味運動會中誰想?yún)⒓油渡嘲螒驎r，一個個木訥的表情回答我無人樂意，你能不對他們失望，不暴跳如雷嗎這就是我和孩子們目前的相處狀態(tài)。最近，在班里，我尋尋覓覓，但總是找不到令我眼前一亮的閃光點，把這種緊張的氣氛、彼此間的僵局緩和下來。

我不想做梁曉聲筆下那兇神惡煞的班主任。有時我也會反省自己，不管我的教學方法是錯的，還是我真的應(yīng)該調(diào)整自己的心態(tài)。畢竟，他們還處在犯錯的年齡，他們的錯誤可能是無意的。多走近他們的內(nèi)心世界吧！

這樣，我可以更進一步到梁曉聲心目中語文老師的高大形象。我期待著我自己和孩子們的改變！

觸動讀后感(篇10)

時間過得飛快，現(xiàn)在已是深秋時節(jié)，此時的我，真出神的望著窗外那棵未加修理的銀杏樹。她顯然是受到了秋姑娘的恩寵了，她被賜予了一身鵝黃的流蘇裙，在這陰沉沉的天空下顯得別有生機。原本沒有溫度的秋風，穿過窗子的縫隙肆無忌憚的吹打著我的臉，給我那張因為在室內(nèi)憋坐了一下午而感到悶熱無比的臉頰帶來了一絲絲涼爽，好不愜意!

在這樣的心情下讀書是再合適不過的了。靈巧的手指劃過一張張扉頁，突然，眼前一亮，夜宿烏鎮(zhèn)這四個字引入我的眼簾。腦袋里不由得閃現(xiàn)出幾個問題:為什么要夜宿烏鎮(zhèn)？又為什么要在烏鎮(zhèn)夜宿我饒有興致地品味起來。沒有多久，就被作者細膩又深刻的言語打動，他帶領(lǐng)我走進烏鎮(zhèn)的黃昏:夕陽下的粉墻黛瓦，小橋流水，曲巷深弄，枕河人家原來這就是江南的水鄉(xiāng)風韻呀！我們繞過了那些明清建筑，踏著臺階，來到了石板橋。夕陽不經(jīng)意地滑落，倏然暮色四合。那種感覺無從表達，平日里，我眼中的江南，只是千篇一律的灰墻白瓦，誰知她竟擁有這么別樣的風情，似乎古樸幽暗才是烏鎮(zhèn)的底色。

我又隨作者來到烏鎮(zhèn)最富有詩意的時刻，走在小河邊，深巷里，深吸一口氣都會聞到一絲南梁昭明太子讀書的幽暗氣息。智慧的傳承伴隨著脈脈書香。仔細品味，烏鎮(zhèn)竟如此特別，怪不得作者那么向往江南小鎮(zhèn)。那別具一格的情調(diào)也讓我如癡如醉。正如那位儒雅的長者所說不管人事如何變遷，烏鎮(zhèn)永遠是烏鎮(zhèn)，在江南水鄉(xiāng)最美的一隅，那么溫潤，猶如黃昏里的一簾幽夢，晨光中一支搖曳的玫瑰.

許久，作者嘆道：江南文化變得虛無破碎，古典的、文化的江南正在消逝，我不僅是惆悵，更多的是傷感。這一句話觸動了我的心，我也不禁暗嘆：是啊，既然我們的歷史曾因江南文化而綻放光彩，江南文化就不應(yīng)走向寂寥雨巷的盡頭，這份光彩不應(yīng)褪色，更不應(yīng)凐滅。在我心中，現(xiàn)代文明是建立在古典文化的積淀之上的，作為現(xiàn)代人，應(yīng)該珍惜和保護江南古鎮(zhèn)內(nèi)在古典文化，豐富現(xiàn)代文明的底蘊，已達到古典文化與現(xiàn)代文明的完美結(jié)合，而不是使古典文化變得虛無破碎，甚至消失。

再回味這篇文章，我想作者對烏鎮(zhèn)的熱愛絕不僅僅因為它的美麗，也因為烏鎮(zhèn)在現(xiàn)代文明的今天仍能保持其原始古樸的風韻和古典的美麗風情。同時，我也希望所有的人都能像作者那樣，珍惜古典文化，不讓我們璀璨又博大精深的文明古國，失去原始的光澤。

漸漸地，我合上書本，抬起頭，望向窗外。風兒輕輕吹過，也不只是那飄落如蝶的銀杏葉，還是那如音符般飛舞的文字，在我那無波無瀾的心底，蕩起一陣陣漣漪。

觸摸空白作文

觸摸空白作文 篇1

晨曦微露，葉片上晶瑩的露珠劃過葉脈，沒有留下一絲痕跡，但卻敲開了我心中的花朵，我畢竟走過。

兒時，我懼怕黑暗。那次，媽媽讓我獨自開燈，戰(zhàn)勝黑暗。我從門縫中窺探著黑暗的房屋，黑暗好像千百只漆黑的怪獸，我深吸一口氣闖了進去，黑暗馬上將我吞噬，幼小的我恐懼地四處張望，但看見的全是烏黑一片，我輕輕的移動我的腳步，生怕將那剛剛沉睡的黑暗怪獸清醒，應(yīng)緊張而出汗的潮濕的手緊貼著墻壁，我退了一步想要逃出這黑暗的牢籠，但耳邊卻響起了媽媽的聲音，勇敢點，我便閉上眼睛將開關(guān)跑去，一生短暫而又悅耳的開燈聲過后，整個房間都亮了，我睜開眼向遠處一直注視著我的媽媽撲去，喊著，我打敗黑暗怪獸了。媽媽會心一笑，慈愛的望著我。現(xiàn)在想想竟有些可笑，但沒有兒時戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，哪有現(xiàn)在面對挫折時的堅毅，我畢竟走過。

第一次學習游泳時站在泳池邊，看著那長長的泳道，再看看小小的我，不禁有些膽怯，我堅定了決心，縱身一跳，但在我跳入泳池時的.那一刻我后悔了，冰冷刺骨的水滲透到我的每一寸肌膚的每一個毛孔里，好似全身都扎滿了用冰制成的針一般，全身在抖，腿在抖，連同牙床都在抖，當我要爬上來，放棄學習游泳這一念頭時，耳畔想起了教練的聲音，不要放棄，我大膽的邁出了第一步，漸漸的我能像一只魚兒般在水中以優(yōu)美的姿態(tài)，快活地遨游。現(xiàn)在想想，若是沒有當時大膽的第一步，我怎能收獲一項新的技能，并從中獲取快樂呢，我畢竟走過。

雨果曾說，人的一生不是看他活過多少歲月，而是看他記住了多少歲月，每一個被他記住的日子都有自身的價值?，F(xiàn)在回想起，總會說一句，我畢竟走過。

現(xiàn)如今每當我為解決一道難題，多完成一張試卷而孤燈夜讀時，我總會憶起這句話，凡是你曾經(jīng)做過的事，走過的路，終將會在你的心中留下痕跡，努力后總會有收獲，那時你一定會發(fā)自肺腑的說一句，我畢竟走過。

觸摸空白作文 篇2

一個堅強的人將敢于同命運的暴風雨抗爭！一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小……這是我初識簡·愛的感受，“可就因為這我就沒有靈魂，沒有心了嗎？——你想錯了！——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸和你一樣充實！我現(xiàn)在不是憑著習俗、常規(guī)甚至也不是憑著肉體凡胎在同你說話，而是我的心靈在同你的心靈說話，就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)?，平等地一同站在上帝面前——因為我們本來就是平等的！”此時的我應(yīng)和羅切斯特一樣感到震驚與慚愧吧，同時也對她肅然起敬。

這位對于真理不懈追求的`女性面對舅母的譴責，表姐的蔑視，她不但沒有屈服，相反，她以自己弱小的身軀，做了令對方膽戰(zhàn)心驚的抗爭，甚至被逐出無容身之地的蓋茨赫德小鎮(zhèn)，來到洛德伍，被校長當眾恥辱，也沒有選擇沉默，而是作出了“假如她用那根條子打我，我要從她手中把它奪過來并當面折斷它”的豪言。

面對愛情，她也沒有拋棄尊嚴，毅然堅守自己的生活信念?？範幍墓麑嵤翘鹈艿?，走盡坎坷道路的她終于找到了自己的幸福。成功來之不易！西漢的史學家司馬遷一直深受人們的敬佩，歷經(jīng)三十余年完成了聞名海內(nèi)外的史學巨著《史記》。而這其中的故事也同樣令人欽佩不已，就在《史記》草創(chuàng)示就之時，他因替受騙而投降匈奴的李陵將軍辯解，得罪了漢武帝。事后，司馬遷遭受宮刑，受盡屈辱，然而，出獄后的司馬遷把屈辱當作鞭子，發(fā)憤著書，終于于公元前91年完成了《史記》，這部“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的創(chuàng)作。與司馬遷相同的是，簡特妮面對生活中的挫折始終不向命運低頭。然而作為一個相貌平常而氣質(zhì)非凡，情感豐富的堅強女性，她始終追求著道德上的完善和獨立的人格，即使在愛情與此發(fā)生沖突時也是這樣！

作為初中生的我們，面對現(xiàn)實生活的種種誘惑，我們不也應(yīng)該和簡一樣堅持追求真理，執(zhí)著地認定自己的目標嗎？外面的世界固然精彩，但我們的主要任務(wù)是學習，面對誘惑我們應(yīng)該做出正確的取舍，更加明確自己的方向，因為這個過程才是我們健康成長的道路，只有經(jīng)歷了地獄的炙烤，煉獄的凈化，我們才有可能獲得和簡·愛一樣的幸福。人生需要冶煉，生命呼喚奮斗，學習就象一次擺渡，無論水多湍急，道多險阻，只要心中還存在著拼搏奮斗的精神，有著堅持執(zhí)著的信念，那么，我們就到達成功的彼岸。

觸摸空白作文 篇3

轉(zhuǎn)眼間，完美的寒假時光匆匆流過，回到這熟悉而陌生的學校，心中不免有些欣喜和激動。靜悄悄的，春來了，我們又在一片鳥語花香中迎來了新的學年。

瞧，春姑娘披著烏黑順滑瀑布般的秀發(fā)，帶著瑟瑟聲響和淡淡的香味兒悄悄來到了我們身邊，花兒不知何時綻開了花苞，柳兒不知何時吐出了新芽，河兒不知何時皺起了碧波，就連草兒也調(diào)皮地探出了小腦袋，和煦的春風撲面而來，有大自然的'味道，也有泥土的芳香……春天，處處是翠綠欲滴的草木和嬌艷嫵媚的花朵，大地母親又恢復了青春。

青春，呵！就是有些人擁有時卻不珍惜到老卻又想挽回的東西？就是有些人在擁有時努力地利用，直到老才會收獲成功的東西？我覺得人生就像一本書，青春就像是其中的一頁，春天的到來，把我們的人生履歷舊的一頁“嘩”得翻了過去，嶄新的一頁又擺在了眼前，等待我們?nèi)ヌ顚懴滦碌臍g樂憂愁，當然，還有你的奮斗歷程。奮斗，青春里最重要的就是這兩個字眼。也許你的夢想是考上一所重點高中，也許你的夢想是全年級第一，也許你的夢想甚至是超過班子上的某一位同學……不管你的夢想偉大也好，渺小也罷，都必須得付諸行動。只要你堅持不懈地奮斗，把握生命的犁耙，豁開沉睡的土地，播撒下期望的種子，就一會綻放出成功之花，也許在人生奮斗的旅途中會出現(xiàn)大大小小的絆腳石，可是沒什么，人生不可能一帆風順，難免會有些磕磕絆絆。所以，沒有耕耘哪來收獲？沒有付出哪有所得？一日之計在于晨，一年之季在于春，一生之季在于勤。只要你把握好青春，拼搏了，努力了，奮斗了，你的人生之空上就會升起一輪太陽，否則，當你失去青春，老去的時候，則會悔不當初。

所以，同學們，我輩正值青春年少，更應(yīng)當好好把握青春，立足此刻，展望未來，明確目標，努力奮斗，迎難而上，敢于挑戰(zhàn)，揮動我們手中的畫筆，描繪自我新學期的錦繡篇章！

用拼搏之音奏響青春樂章，讓奮斗之筆書寫人生輝煌！

觸摸空白作文 篇4

青春，似變幻無常的海面，時而風平浪靜時而波濤洶涌；青春似天際的一道風景線，絢爛亮麗，賞心悅目；青春，似盛夏里的雨水，潤人心田，沁人心扉。

青春如一首歌。它由優(yōu)美溫馨的旋律，悠揚婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，簡單抒情的歌詞組成了一首動聽的歌曲。它不是偉大巨作，不是輝煌之作。它僅僅只是一個人的專屬珍藏，它很簡單卻又有些復雜，每個人都在用盡一生來解讀它，回味它。有些人或許一點就通，有些人或許不得其解。為什么一首歌讓人難以理解呢？想到這里，我們就應(yīng)該明白一點，我們的出發(fā)點錯了。我們常常會以聽眾的角度去解讀青春之歌，孰不知這歌曲的作者是我們自己，它的每一個音符，每一段旋律，每一句歌詞，都是由我們自己所譜寫的。其實青春之歌，無需解讀，我們應(yīng)靜靜欣賞，等待花開。

青春如一幅畫。它既可遠觀，也可近賞。畫中的`世界多姿多彩、富麗堂皇。有小橋流水人家，有追蝶嬉戲孩童。它很美，是少女臉頰上的紅暈，是清晨天際的日出，是布滿紅花的山野，是蔚藍無際的天空。它栩栩如生，它的作者也許是達芬奇，也許是梵高，也許是平凡的某一個你。青春之畫，不需要世上頂級的畫家進行創(chuàng)作，熱愛生活的每一個你，都可以任意揮灑彩色的筆墨，創(chuàng)作屬于自己的名畫。

青春如一本書。它記載著每一個人成長的點點滴滴。它或許沒有輝煌的篇章，沒有詩意飛揚的句子，但它一定有著溫暖宜人的故事和你努力拼搏的樣子，或許是與朋友們的嬉戲玩耍，與父母的溫馨相處，與同學們在學涯之路的同甘共苦。青春之書，不需要刻意用華麗的辭藻去修飾，因為它是屬于你的故事。

青春，是人生路上輝煌的一頁篇章，它的歌謠由你吟唱，它的模樣由你描繪，它的故事由你撰寫。奮斗與拼搏是我們手中的筆墨，請拿起筆，書寫精彩的青春篇章。

觸摸空白作文 篇5

人的一生應(yīng)這樣度過：當回憶往事時，他不因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧?！帷W斯特洛大斯基

我意猶未盡地讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。在合上書的一瞬間，我愣住了，愣了許久，因為我真正懂得了鋼鐵到底是怎樣煉成的。

主人翁保爾·柯察金出生于一個貧困家庭。他有著鋼鐵般的意志，不畏艱辛，克服了種種困難，終于成為一個堅強不屈、有著鋼鐵般意志的人。這令我深深地感動了，這需要多么頑強的毅力和拼搏的精神!正如一句話：陽光總在風雨后，只有鋼鐵，只有像保爾一樣的人，才經(jīng)受過熊熊烈火的炙烤，才經(jīng)得起熊熊烈火的燃燒。也只有這熾熱的火焰，才磨煉得出真正鋼鐵般的意志。

保爾不僅對“生”有著特殊的理解，對“死”也有著與我們完全不同的概念。記得文中有這樣一般發(fā)人深省的話：“知道為什么而死，問題就不同了。明白這一點的人，也就有了力量。要是你感到真理在你那一面，你甚至會從容就義的。英雄的.行為就是這樣產(chǎn)生的?！北柋緛硎且粋€充滿活力的少年，晚年無情的病痛卻將他控制在那張床上。他不能用他那雙用力的雙手為任何人奮斗了，似乎他的生命已經(jīng)是一片空白。正當他與死神擦肩而過時，保爾經(jīng)歷了一番生與死的較量，獲得了更為堅強的意志與信心，開始了他的創(chuàng)作生涯。

記得我曾看過這樣一則故事：一個騎著摩托車的人拖著一只渾身傷痕累累的小鳥，一個窮苦人家的孩子出來救了它，在小鳥即將死去時，孩子天真地說：“無論傷多重，療一療傷口，一樣也可以好好地活?！边@個孩子使我想起了保爾，他是那么相像：一樣困苦的家庭背景、一樣對生命有著無限的渴望和熱愛。正如一本書中的一句話：一個骨子里永遠都不會受傷的生命，人生里的所有艱難，都會為它讓路。

感謝生活，給予他們頑強的生命力；感謝生活，贈予他們美麗的生命!

人生就像一個五味瓶，只要一不小心，就會嘗到酸、甜、苦、辣、咸。如何面對困難是我們當代小學生應(yīng)該思考的問題。我們只有真正感受了人生的喜怒哀樂、悲歡離合，我們才會慢慢地長大。那時，有人將踏上一條通向熱帶雨林的冒險之旋，有的人則走向通往成功的金光大道。無論你選擇了哪條路，都會有無限的收獲。

生活是一張試卷，時時考驗著我們的道德觀和人生觀；生活是一杯香濃的咖啡，只有細細品味，才能體會到其中的真諦；生活是一趟航班，載著我們飛向知識的天空，遨游道德的海洋。

無論怎樣，我都要由衷地感謝生活。感謝生活給我們帶來的真善美的世界，讓我們快樂地在屬于自己的一片燦爛的天空中展翅飛翔。

觸摸空白作文 篇6

合上《假如給我三天光明》，已是夜深人靜。無法平靜的心情在這萬籟俱靜的夜里凸現(xiàn)得更為強烈。難怪馬克吐溫曾經(jīng)說：19世紀有兩位偉大的人物，一位是拿破侖；一位是海倫凱勒?！都偃缃o我三天光明》——一位沒有視覺、沒有聽覺的殘疾人的傳世自傳，雖然語言樸素，但是字里行間卻處處閃爍著她頑強的品質(zhì)和驚人的毅力，它的作者就是海倫凱勒。

海倫凱勒，美國盲聾女作家和殘障教育家，1880年出生美國于亞拉巴馬州。海倫凱勒幼年時不幸得了急性胃充血和腦充血，一場高燒退后失去了視力和聽力。從此，她陷入了沒有光明、沒有聲音的生活。一切是那么的黑暗死寂，海倫凱勒該怎么面對現(xiàn)實生活下去？沙莉文老師的到來，改變了海倫凱勒的命運。在沙莉文老師的耐心教育和無微不至的關(guān)心下，海倫凱勒用非凡的毅力和不懈的堅持克服了身體障礙和學習中的重重困難。她依靠觸摸的方式學會了聾啞語言，她甚至能夠通過不萊葉盲文進行閱讀初中，還可以利用特殊的打字機打文章。

海倫凱勒的精神打動了許多人，1890年，波士頓霍勒斯曼盲人學校女教師莎拉富勒對海倫凱勒進行語言訓練，在她的指導下，海倫凱勒竟奇跡般地學會了說話。1900年，海倫凱勒考取了哈弗大學拉德克利夫?qū)W院，成為歷史上第一位獲得文學學士學位的聾啞人。

海倫凱勒的這一切貌似奇跡，其實奇跡總是給予那些艱辛付出的人。海倫凱勒在劍橋女子中學讀書時，為了揣摩老師講話的內(nèi)容，她必須細致地依靠手去觸摸老師說話時喉嚨的顫動和嘴唇的動作變化，必須在細微的不同之中領(lǐng)會不同的意思。有時候為說準一個詞，她不得不反復練習發(fā)音，有時一練就是幾個小時，失敗和疲勞使她心力憔悴，可是她始終沒有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說出“爸爸”“媽媽”“……

所有這一切是那么的讓人難以想象，但是海倫凱勒做到了。生理的殘缺卻成就了輝煌的`理想，海倫凱勒給了后人無盡的啟迪。

和海倫凱勒遇到的困難相比，我們在學習、生活上那點小困難是微乎其微的。我們四肢健全、耳聰目明；我們衣來伸手、飯來張口……還有什么感到不滿意的呢？還有什么困難值得大呼小叫的呢？可是在實際生活中，我們在困難面前總是畏縮的時候多，不敢向苦難挑戰(zhàn)。在海倫凱勒精神的感召下，我想我一定要向她學習，學習她如饑似渴的求知欲望；學習她苦不言苦與殘缺的身體作斗爭的意志；學習她對殘疾人關(guān)愛的善良；學習她“假如只有三天光明”——對時間的珍惜……，趁著現(xiàn)在正在少年，奮發(fā)學習，不斷超越。

海倫凱勒，在我的心中，她就是永不言敗、執(zhí)著奮斗的代言詞；海倫·凱勒，永遠是照亮我成長道路的一盞明燈。

觸摸空白作文 篇7

人生路上，拐角眾多，彎道前，也許坑坑洼洼，走過那一個拐角，也許就是康莊大道。堅信自己，往前走。

生活學習的道路上，我們總是會遇到困難，他們就像路上的一個個彎道口，使我們難以快速前進，難以前進，甚至無法前進。這是，我們要努力尋找能夠又好又快通過的路徑，一次不行，再試一次，不要煩躁，不要氣餒，更不要一蹶不振。要相信，羅馬不是一天建成的，要相信天才是靠99%的汗水換來的，要相信林肯是失敗了好多次才當上總統(tǒng)的.。相信自己，你會成功的，不要因為一個小小的彎道，阻礙了你成功的道路，走過那個彎道，也許，一條陽光大道就在那你向你展露著歡呼的笑臉。

相信自己，我能行，自信的力量是強大，他會給你征服困難的勇氣，力量。有了勇氣，我們就有了行動的底氣，面對彎前坑洼的小道，堅定的對自己說我要通過，而且我能通過，我要自強。自強的目標就是要走過這個彎道，到達前面的目的地。在困難面前，一定要自信，自強，就想面對彈簧。你要壓縮它或著拉伸它，首先你要有你能壓縮或拉伸它的自信，接著你要自強，你要有控制它的能力，最終做到你想壓縮它就壓縮它，你想拉伸它就拉伸它，這就是自強的目的。

雖然在生活學習中，我們難以避免各種各樣的煩難，但是我們不要在這煩難的陰影之中彷徨，頹廢，要相信自己，給予自己自信的力量，自強的目標。從陰影里走出來，拐過一個彎，也許就是光明，煩難是我們生活學習路上的一個彎，走過那一個彎，也許曙光就在這里升，學習從此進步，事業(yè)從此發(fā)達，人生從此燦爛。

觸摸空白作文 篇8

人生就像探險。這一路上有奇花異草，有壯麗的景觀，也有流沙和懸崖。在用一生時間開辟的這條路上，我們正值青春年少，是最精彩、最奇異的。

出去探險，總得帶些東西，不必五花八門，卻一定要是最有用的。把瑞士軍刀和指南針從包里扔掉吧。裝上滿滿一包誠信、道德、品行，還有感恩。

人可以靠自己，但不能總靠自己，雖然個人英雄主義很搶眼，很讓人熱血沸騰，卻總歸只是熒幕上的硬漢形象。當遇到高聳入云的山崖，在水霧里連對岸存在的都看不見的大河。在犯難的時候，崖壁上也許會突然垂下幾根藤蔓，扯一扯，結(jié)實，就承載著你攀登上去。當終于翻過了大山，眼前是一望無際的平原時，別忘了轉(zhuǎn)過頭，低下身，對著那根藤蔓輕輕、懷著誠意地說一聲“謝謝?！?/p>

這樣的"藤蔓"很多，也許是你的良師，也許是你最好的朋友，或者是你的家人。

在青春路上，前進的不止你一人。相互扶持，相互鼓勵，一起走下去，向著未來前進。在這條路上，相互幫助，在渡過難關(guān)后用自己的`方式感恩。投我以木瓜，投之以瓊瑤。這一路走來，回首來時的路，滿是歡笑、汗水還有互幫互助中一路的伴隨……

感恩，不需要多余的話。

感恩的心，加上自己的堅強，一定能挺過這一路的風霜。

觸摸空白作文 篇9

“依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的?！边@句話常常是杜胖的父親對杜胖說的，但杜胖認為自己是父母的獨生子，是父母的心上人，父母會跟著他，事事面對他，不用他做任何事。就這樣，他張著嘴，伸著衣服，成了一個小皇帝。

一天晚上，外面風聲呼嘯，大雨傾盆。杜胖正往家走，喃喃自語道：“好吧，這么晚了，我媽怎么還不來接我？

她一定是在家看電視忘了我兒子?；丶液螅次以趺础畬弳枴?！”正在杜胖子火冒三丈的時候，突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在茫茫雨海里。杜胖不顧一切沖向媽媽，罵她：“你怎么了，你眼里還有我兒子嗎？“你忘了我嗎？”我媽拿出新買的玩具，用抱歉的語氣對杜胖說：“孩子，我媽怎么會把你這個寶貝兒子給忘了呢？”看，媽媽去了很多商店幫你買這個玩具。所以來晚了，兒子，你會原諒你媽媽嗎？”聽了母親的話，杜胖子瞟了她一眼，轉(zhuǎn)身離開了。杜胖的母親急忙追上來說：“孩子，你現(xiàn)在還小，要學習。你的書包重嗎？“讓我?guī)湍惚嘲?！”話音剛落，杜胖就把書包留給媽媽，雙手放在身后，大搖大擺地走了。因為杜胖子走的太快了，她媽媽追不上她，杜胖子也沒在意，就自己走了。無情的風把傘打得天翻地覆，杜胖子的媽媽掙扎著撐傘，邁著沉重的步子走著。

回到家，杜胖子的媽媽已經(jīng)濕透了，杜胖子“毫發(fā)無傷”。她看到媽媽淋成“落湯雞”也沒問什么，只想玩新買的玩具。

漸漸的'，杜胖長大了，他去了很遠的地方上大學。然而，他的衣服和手的問題并沒有改變。中秋節(jié)的前一天晚上，杜胖的家人在等他回來過節(jié)，但杜胖并不領(lǐng)情，認為他是個小皇帝。如果他假期不回家也沒關(guān)系。他的父母會原諒他的。他和同學去唱歌跳舞了。就這樣，我媽把前幾天給他的1000塊錢都花光了。杜胖坐在桌前翻著厚厚的賬單：2009年1月4日，欠同學100元；2009年2月12日，欠老師300元。這是他第n次向父母要錢。

“依靠別人是暫時的，依靠自己是永恒的。”這句話多么有哲理性，但杜胖永遠不會懂！

觸摸空白作文 篇10

我們每個人都是流浪者，不斷在異鄉(xiāng)的大地上，鐫刻下自己的模樣。

可是看過多少山水綿延，走過多少楓徑漫長，黑色的瞳孔里曾倒映著哪些繽紛的花朵哪些蕭條的秋色，冥冥中，心的方向也不會動搖。面對你，我會釋然地笑出聲，無論何時。

因為，此心安處，是吾鄉(xiāng)。

在我還是個很小、很小的孩子時，你就那樣鮮明的融入我的生命。那一條條或詩意或逼仄或平坦的小徑，我曾在上面奔跑如風；那一片片或烏亮或生苔或凝霜的黑瓦，我曾在下面匆匆避雨?；蚴牵屯馄乓黄鸩仍谔镩g阡陌間，我總能在那厚實的黑泥土上找到星子般散落的雛菊，在微風里搖動著紐扣般的嫩黃色花盤和淡淡的香。然后我把它們摘下來，莖葉纏繞著扭成一碰就會散架的小花環(huán)，套在手指上。彼時天很遠，云很白，陽光很亮，我在你的懷中肆意玩鬧，你則微微笑著，在歲月長廊里，帶著一抹黃花赤葉的`暗香，無聲氤氳成一幅微微泛黃的溫暖水墨。

后來我離開了你，到了陌生的土地上，這座城市很美，流光溢彩，車水馬龍。我走在柏油馬路上，只覺得眼前一切都那樣廣闊，寬袤的云天也似乎觸手可及。但偶爾地，我還是不可避免地感到驟冷，因為，這不是我的，不是我的那個你。

幾乎是逃向你的吧，我失措地回到你身邊，卻發(fā)現(xiàn)昔顏已非昔顏。白墻黑瓦的古樸，綠野青山的綿延，變成新的、高的樓房，少了青蔥麥地里白鳥紛飛，少了幽濕小巷間杏花微雨。略失神，記憶中的草香、陽光洶涌地撲面而來；暫頓步，依稀聽見你平淡的呼吸，和我一起搏動的心跳。

也許，你只是換了一身行裝罷。我忽然笑起自己的傻。其實你從來都在我身旁，我從來就不曾流浪。因為你早已將自己烙在我的心上，而有你在，何處無繁花，何處不心安。那幾縱阡陌曲折，那幾度花開花落，那幾載晴曇雨霽，我畢竟走過。

畢竟，有你，和我一起走過。

觸摸空白作文 篇11

平靜的江面上，映著樹林斑駁的樹影。蔚藍的天空，時而飄過幾朵白云，時而躍過一行大雁。在這唯美幽靜的意境中，一葉扁舟安靜地劃過水面，向遠處駛?cè)?。是他們神秘的隱士們。他們輕緩地搖著船槳，擺渡自己，去尋找那片忘我的精神樂土。

彼岸的榮華富貴、功名利祿與我何干？他們想著，與其摧眉折腰事權(quán)貴，以心為形役，何不如選擇一葉扁舟，選擇一方自然純樸的樂土，享受江汀遠渚的靜謐，沉靜自己的心靈。他們在移舟泊煙渚，擺渡自己中，覓取心靈的滋養(yǎng)、精神的慰藉，感受另一番精彩的人生。

他們是苦澀矛盾、抑郁愁苦的。才華橫溢、滿腹經(jīng)綸的他們，抱著寒窗讀書十年書，只為一朝天下名的信念，一心夢想著走上宮廷，施展才華，為國效力。而夢醒后，夢想與現(xiàn)實間仿佛隔著萬丈深淵，使他們跌入下去。官場的沉浮與黑暗，官僚權(quán)貴的同流合污，紙醉金迷、醉生夢死的生活，使他們迷失了自己，苦澀矛盾，抑郁愁苦，一切悲觀的感受都在他們心中翻涌著。最終，在陶潛悟已往之不諫，知來者之可追的吶喊中，在李白仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的咆哮中，他們走出了誤落的`塵網(wǎng)，為自己折了一只小船，擺渡自己，渡過了這迷茫、矛盾的萬千世界，回歸自然。

他們是聰明智慧、曠達豪邁的，在世間皆濁中，他們堅持著唯我獨醒；在勾心斗角，爾虞我詐的官場中，他們懂得明哲保身，撥開迷霧見青天。他們縱情山水，在忘我中洗滌心靈的污垢，盡管仕途失意，幾經(jīng)貶謫，他們?nèi)阅芤詴邕_豪邁的心境找回迷失的方向。他們身處黑暗，在山窮水復疑無路之際，以樂觀曠達為舟，以聰明智慧為槳，擺渡自己，找到了柳暗花明又一村的精神家園。

他們少年得志，青年進仕，中年貶謫，老年歸隱，他們有著近乎相似的命運，又都有著灑脫豪邁的情懷。他們是中國文壇上燦爛而神秘的隱士們。歸隱似乎只是他們的無奈之舉。而當一切塵埃落定，采菊東籬下，悠然見南山的生活不也有別樣的精彩嗎？一方山水，幾抹煙云，三畝方宅，兩間茅房，一杯清茗，幾卷古經(jīng)，多么愜意的生活！

折一只小船，擺渡自己，在奇山秀水中，傾聽自然的聲音，讓你的心遠離城市的喧囂，融入山水木花的天然中。擺渡自己，將自己渡向那片樂土吧！

感受春天讀后感合集

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫12篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的感受春天的作文12篇，希望能夠幫助到大家。

感受春天讀后感 篇1

生命是寶貴的，也是美好的！磚縫里頑強成長的小瓜苗；絕境中奮力求生的飛蛾，寒冷中堅強生長的梅花；花叢中用心感受春光的盲姑娘。這一幅幅感人的畫面，都展示著他們對生命的熱愛！《觸摸春天》這篇文章也是如此，它總能使我回味無窮！

當我靜靜地讀著這篇文章時，仿佛看見了安靜那多姿多彩的內(nèi)心世界，在那一瞬間，我被深深地感動著！

“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！薄皸盍徽诖荷珨啵恢t杏出墻頭。”古代詩人給我們留下了許許多多贊美春天的詩句，春天在畫家的筆下也被勾勒出一幅生機盎然，美麗絕倫的景象。

世界上除了用眼睛看世界外，還可以用美好的心靈去觸摸世界！而且用心靈比用眼睛看世界看到的美好的事物要多得多！但我覺得，只有用眼睛和心靈同時去感受世界，那這個人就是一個最善良的人！

朋友，還等什么，趕緊打開門窗吧！接受春天第一縷明媚的陽光！打開我們塵封已久的心靈，喚醒我們沉睡太久的思緒！

邁動我們的雙腳在田野上奔跑，張開我們的雙臂迎接春天的到來吧！我們挽住春天的手，和春天一起賽跑！點燃希望，用心耕耘，共唱一首和諧的春天之歌！描繪出春天美麗的畫卷，書寫出春天動人的華章！

盲童只能用雙手觸摸春天，用心靈感受春天的美好！如果她有一雙明亮的眼睛，那該多好??！

感受春天讀后感 篇2

微信，大家都不陌生吧？微信里有好多功能，比如朋友圈、發(fā)紅包，收藏重要的文件等，但是春天也有微信，你一定沒聽說過吧？今天就由我來給大家講講吧！

首先我給大家介紹的是柳樹，她是怎么用微信的吧！她晃動的枝條仿佛是柳樹伸出來的手，在操控著她那巨大的手機，打開她的朋友圈都是柳樹換上綠衣的照片。大家看看她是一棵多么愛曬美照的樹?。?/p>

五彩繽紛的花朵也伸出她那美麗的花瓣，在操控她的手機，她在朋友圈寫著：“春天來了，春天來了，大家快來看我優(yōu)美的舞姿吧，期待大家的點贊哦！”

小草翻看著朋友圈，翻到了花朵的朋友圈，迫不及待的探出頭來給她的好朋友花朵點贊啦，多么默契的一對好伙伴??！

這時慈祥的風婆婆也觀看了朋友圈，看著小朋友們朋友圈里發(fā)的.“互相幫忙的照片、互敬互愛的照片。孝敬老人的照片，風婆婆露出了滿意的笑容，想著該怎么鼓勵鼓勵這些積極向上的小朋友呢，想著想著她發(fā)了一個大大的紅包，沒想到剛一發(fā)出，就一搶而空了，朋友圈里哈哈大笑的表情，謝謝婆婆的表情，再一次讓風婆婆感受到了身邊小伙伴帶來的溫暖。

春天的微信你以為就這樣結(jié)束了嗎？哈哈還沒有，還有一位重量級的小朋友呢，沒有她，就是一個不完美的春天啦！大家猜出她是誰嗎？對，她就是愛偷懶的小青蛙，春天到了青蛙老師教孩子們學習各種捕蟲的技巧，可是愛偷懶的小青蛙卻不認真聽老師的課，老師教的知識點也不認真做筆記，說時遲那時快，青蛙媽媽看到了老師的朋友圈里發(fā)的學習知識的照片，忙問小青蛙有沒有收藏老師發(fā)的學習知識的照片呢？小青蛙害羞地低下了頭，大家可不要向小青蛙一樣學習呦，一定要把老師發(fā)的重要的學習內(nèi)容收藏起來！

春天來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，小朋友們大家一起來感受春天的喜悅吧！

就這樣春天的微信，各式各樣的展開了它們的評論與點贊！這就是春天的微信！

感受春天讀后感 篇3

春天是美麗的，是溫暖的，也是生機勃勃的。

三月的風載著春的氣息撲面而來。清新的空氣，流水潺潺的小河，嫩綠的芳草地，彌漫著泥土氣息的原野，綠柳拂煙，鳥兒歡唱，到處都是春天的色彩。

遠處，山朗潤起來了，一片碧綠充滿了你的眼球。在這片綠中點綴著杏花的粉、桃花的紅和梨花的白。這些顏色相得益彰，遠遠望去，感覺無比美麗。微風拂來，淡淡的花香頓時沁人心脾，真想閉著眼湊上去把它們抱在懷里。

山腳下，小草給大地披上了一件巨大的綠袍。一朵朵鮮艷嬌嫩的花兒鑲嵌在綠叢中，一幅“猶抱琵琶半遮面”的樣子，讓人忍不住想摸一摸。這些花兒，有的叫得出名字，有的叫不出，人們都覺得他們就像美麗的芭蕾舞者，可謙遜的花兒并不這么認為。它們其實也很普通，之所以這么美麗，是出于春媽媽對它們的愛和眷顧，所以它們才毫不吝惜自己的美，把自己最美的姿態(tài)留給人們，也留給春天。

田野里，開滿了金黃的油菜花，蜜蜂正在花叢中飛來飛去，它們忙碌著、也收獲著。走進這金黃的世界，我忍不住小心地摘了幾朵油菜花仔細地打量著，竟感覺像是把春天捧在了手里。走一路灑脫，留一路飄逸，踏著春風觀看早晨的旭日東升，迎著春雨感受黃昏的落日樓頭。而我自己也被鑲嵌在這春的夢幻里，如癡如醉，不能自拔。

田坎上，隨處可見奔跑著的少年。幾只燕子當空掠過，和天上的風箏玩成了一團，它們就像是親密的老朋友一樣，玩著，鬧著，笑著。這些風箏，通過一根細小的線，它們就可以飛向藍天，而線的另一端則緊緊地攥在一只只小手里。天上風箏在飛，地上人兒再追，歡笑聲、動物的鳴叫聲、花草的聲音全都交織在一起，田野頓時變成了熱鬧的歡樂場。

田野的旁邊，一條彎彎曲曲的小河伸向遠方，清澈的河水，嘩啦啦的水聲，唱著春的贊歌日夜不停地奔向遠方。小河邊，柳絮漫天飛舞，如蝶似雪，置身其中猶如騰云駕霧一般，不禁讓人飄飄然了。春風四起，嬌嫩嬌嫩的柳枝在風中盡情舞蹈，多像一個個正在河邊浣洗的南國少女啊！

春天，之所以美麗，是因為這些花給它裝扮；春天，之所以生機勃勃，是因為這些綠給了它動力；春天，之所以充滿希望，是因為萬事萬物都把自己最美的東西毫不保留地奉獻出來。為了大家共同的春天，讓我們一起努力吧。

感受春天讀后感 篇4

早晨的霧氣彌漫空中，不時聽見幾聲無聊的鳥叫，卻只是那微微一笑，使我心有極大的感受。

那扣人心弦的芳香被清新的空氣掩埋，鮮亮的草色被朦朦霧氣擋住，毫無生機。陰沉的天空停留半響不肯醒來，似乎被魘住了。

春天那勃勃生機的景象為什么突然不見了？

水滴滴在水中，給人一種害怕的感覺，好似只有孤獨?？蔹S的老葉伴著風笛沙沙作響，風兒吹著樹葉在空中舞蕩。

為什么會突然沒有了生機？

我只得任由它們的性去了，我只得看著這些厭煩的景色。

樹上隨風飄擺的嫩柳也被吹掉了，落入湖中。

我已經(jīng)看夠了，恨不得馬上閉上眼睛擺脫這景物。

突然，我看見一個戴著墨鏡的老人，拄著拐杖，微笑地看著我。

我怔怔地看著他。

我又反應(yīng)過來了，他是個盲人，戴著墨鏡只不過是為了遮擋一下自己看不見的眼睛罷了吧。

我又忽然感動了，他雖然雙目失明，但是他卻能樂觀面對生活，他沒有因為自己的雙目失明而痛感，而是微笑對待，喜歡歡聲笑語，卻讓這個世界充滿歡樂、高興、自由、光明的歡歌。

他可能會樂觀對待每一件事，雖然看不到一年四季，卻可以閉上眼睛去感受大自然的奇山麗秀。

由此，我想到語文書上的一篇課文—《一千根弦》，講的是一個會彈三弦琴的盲人的故事，后來他找到了真正的“藥方”—“希望”。

這個戴墨鏡的盲人的一笑讓我看出了他的希望與快樂。我明白了無論干什么事都要有希望的道理，明白了樂觀對待生活。

我從他身上找到了春天的生機勃勃，找回了陽光與溫暖，找回了春機，我更找回了最重要的希望。

我停下了腳步，望著那位盲人消失在茫茫的春天美麗景色中。

感受春天讀后感 篇5

不經(jīng)意間，剛剛枯黃的葉子已變成點點綠葉。啊，我這才發(fā)現(xiàn)，春姐姐光臨了。春天真的很美，你看那歌詞的第一句就是春天：春翠花月媚 夏柳扶人蕊......

也許過久了冬天，忘了春天是什么模樣了，看看路邊探出小腦袋的青草，一種久違的情感涌上了我的心頭。對!春天就是一個深藏不露的畫家，是她彩繪了花兒的顏色，她也是一個魔術(shù)表演者，把原本白茫茫的大地變得五彩繽紛!

春天象征著美麗、幸福。她又是一個開始，一個新的開始。在這個季節(jié)，多少美麗的新事物誕生了。春天是一個美好的季節(jié)，多少人在這個季節(jié)播下了希望的種子，待到金色的秋天，收獲了......

我知道，一個人也有自己生命的春天，應(yīng)該好好珍惜。

雖然，一個人有自己的春天，不過也有夏、秋、冬。不管生活是怎樣，是酸?是甜?是苦?是辣?都不要抱怨，未來是你的。

感受春天讀后感 篇6

光禿禿的樹枝上躥出一簇簇柔嫩的葉芽兒，引起了我的注意，哦！我嗅到了春天的氣息！

假日里，明媚的陽光照入我的房 間，我如平常一樣在題海中拼搏，不經(jīng)意看見陽臺上一盆不知名的綠色植物，在前段時間還是懨懨一息的它，現(xiàn)在竟然在頂端長出了幾片嫩綠的葉子，正在我詫異之 間，媽媽走進來笑呵呵的對我說：“春天來了，你出去放放風吧！”我如領(lǐng)圣旨般飛快地穿上外衣奔下樓去，站在陽光下深深的吸了一口氣，空氣清新而濕潤，完全 沒有了往日的寒意，?。‰y道這就是春的氣息嗎？

我環(huán)顧四周，看見鄰家一冬天都不見蹤影的大花貓，正懶洋洋的躺在由白瓷磚拼砌而成的花壇邊上幸福的曬著太陽；旁邊褐色的泥土里，三三兩兩的青草鉆出土壤，小心翼翼的欣賞著這個春意盎然的世界；仰望天空，幾只早回的燕子匆忙的從樓間穿過，仿佛正在尋找去年的那個溫馨的家。

心 情愉悅的我走在馬路上，路兩旁柳樹柔嫩的枝條上鼓起了一個個深綠色的小芽兒，綠得那么嬌嫩，那么柔和，宛如用水洗刷過似的。瞧！人們脫下了厚重的冬衣，穿 上了顏色艷麗的春裝，每個人的臉上都洋溢著春天的笑容。公園里，老人們聚在一起，沐浴著柔和的陽光，侃侃而談，正在享受著春天的溫暖。

不遠處，一 群調(diào)皮的小朋友在興高采烈地放著風箏，五顏六色的風箏在天上飄來飄去，把晴朗的天空點綴的更加美麗，更加漂亮！我順著鵝卵石鋪成的小道走著，花壇里一朵朵 綻放的花朵映入眼簾，那艷麗的花朵像公主的百褶裙，綴在綠油油的葉子中央，顯得俏麗高雅，俯下身去，濃郁的花香撲鼻而來，我好奇的摸了摸它的花瓣，軟軟滑 滑的，手感好極了！噢！這難道就是春天的感覺！

在柔柔的春風里，在幽幽的藍天下，在鳥兒的竊竊私語中，我感受到了春天的氣息！俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨?！贝禾焓浅錆M希望，充滿快樂的，我們應(yīng)該把握住大好時光，努力追尋創(chuàng)造屬于自己的生活！

感受春天讀后感 篇7

真情在人的手中，只要你伸出手，它就會出現(xiàn)；真情在人的眼中，只要你睜開眼，它就會流露。真情無處不在，只有你親自去體驗，才能發(fā)現(xiàn)。

有一天早晨，媽媽不在家，只留下了張字條，旁邊放著5元錢，字條上說讓我用5元錢自行解決早餐。我匆匆忙忙地洗漱完畢，背上書包就出門了。我走進一家早餐店，找了個空位子坐下，要了一碗稀飯和兩個包子。吃完后，我到店門口付錢，可是我把兩個口袋翻了個底朝天，就是找不到錢。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻，圍觀的人說：“沒帶錢還來吃早餐，真大膽啊?！闭f著就笑起來。我羞愧地低下了頭，滿臉通紅，正在我不知所措的時候，從人群中走出來了一位叔叔，他對早餐店的阿姨說：“我?guī)瓦@位小朋友付錢吧。”我吃了一驚，抬頭望了望他：高高的個子，一對烏黑的眉毛下有雙炯炯有神的眼睛。我激動地對他說：“謝謝您，叔叔！”他微微一笑，說：“不用謝，下次細心一點就行了?！蓖h去的背影，我想：一個與我素不相識的人，卻站出來幫我解圍，這位叔叔真是好心人。

在這個寒冷的冬天，他讓我感覺到了春天般的溫暖。從那以后，這位叔叔高大的形象深深印在了我腦海里，時常激勵我去幫助他人。

感受春天讀后感 篇8

春天到了，我突發(fā)奇想。我要猜出春天的秘密。

清明節(jié)來了，我到山上去給祖先們掃墓。到了山上，趁大人們正燒紙錢時，表妹非要拉我去探春，一眼望去，頗有春的味道。陽光和煦，春風拂拂。筍從地下冒出了頭，樹上冒出了嫩芽。冬眠的動物也紛紛蘇醒。急忙覓食來補充冬眠時耗費的蛋白質(zhì)，萬物都爭先恐后，猶如春運時的機場，每個人都急急忙忙。看了這些后，春天問我：“我的第一個秘密是什么呢？”我絞盡腦汁的想，突然，我的腦子里冒出了一個答案：“爭”先！春天在我的認可的心頭點了點頭。

當春天再次問我：“你知道我的第二個秘密嗎？”我不假思索的回答：“爭鳴！”小鳥站在高高的枝頭上，唱起好聽的歌曲。蟬在樹梢上互相取樂。還有青蛙在夜里“呱、呱”的叫著，小溪流水聲猶如狂放的土耳其進行曲。春雨綿綿，滴答滴答地響，就像每一次的鐘聲。他們是春天的演奏家、伴奏家。春天的夜晚是多么容易入睡，因為有它們的催眠曲。這就是爭鳴給春帶來的樂趣。

當春天最后一次問我：“我的最后一個秘密是什么？”我思考了一會兒，肯定地回答：“爭艷！”春天到來時，總會牽著一陣花香。吸一口氣，一定會被花香陶醉。春天是百花爭艷的季節(jié)，牡丹，玫瑰、郁金香。開的.那么燦爛，開得那么優(yōu)美，開的多么鮮艷，猶如一張張笑臉，在默默地爭艷。芬芳撲鼻的花香給春天帶來了許多新意。一抹抹花香，也是春天自己的特色，和對人的魅力之處。

春天在哪里呀？春天在我的心頭。春天的秘密在哪里呀？春天的秘密在大自然里。

在大自然里，萬物都爭先恐后。我也要奮發(fā)圖強，和同學們“爭”一把。

感受春天讀后感 篇9

今天，我特別的高興，因為媽媽今天要帶我到體育館去踏青，中午，春光明媚，我坐上了車來到了體育館，走下車春風乍起，向快樂的精靈一樣，領(lǐng)著我前進的步伐，給我春的氣息，輕輕地，輕輕地讓我走進了春的懷抱。

可是，讓我失望的是，小草正在睡懶覺，出來迎接的是，去年的黃草，我拉開草地一看，一排排整齊的草芽立在那里，像挺拔的楊樹一樣站在那里，好像永遠吹不到似的。

接著我和媽媽來到了河邊，可是，沒有叮咚叮咚解凍的河水，只有一片的石頭，我和爸爸從一旁下去，發(fā)現(xiàn)了一只烏龜，可是他已經(jīng)奄奄一息，不能動彈了，這就是人們，污染了魚兒的水資源，讓人類的朋友頻頻滅絕，是人們，讓死神不得不敲響這些水生動物死亡的鐘聲。

我和爸爸媽媽繼續(xù)往前走，突然，我看見了那邊的石頭都是濕濕的，我趕緊跑了過去，原來那是一個小小的供水區(qū)，只有一個小水洼了，那些魚兒在水洼中游來游去，一大片魚兒怎么可以在那么小的水洼中游動呢？我讓爸爸拿了一個袋子把袋子灌上水捉了幾條小魚。希望這里有水的時候，把那些小魚送回來。

我和爸爸媽媽爬出了湖中，出來時，我還看到了一棵老柳樹，那棵柳樹的枝頭已經(jīng)有了一些綠芽，非常的美麗，在這么大的風中嫩芽沒有展現(xiàn)出自己弱小的一面，只是把堅強留給了大家！

今天我學到了很多，也懂得了很多，真高興！

感受春天讀后感 篇10

春天到了，美麗的春天令我們陶醉。

有人說，春天是用眼看見的。我便認真地觀察： 那些“春天的使者”從南方飛回來了，一個個落在電線上，恰似五線譜，給春天譜寫一首贊歌。它們帶著剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無比的天空之中，有的還發(fā)出“嘰喳”的聲音，從這里的稻田上飛到那邊的高柳下，如果把這景色畫成一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。另幾只在波光粼粼的湖面上橫晾著，翼尖或剪尾偶爾沾了一下水面，那小圓暈，一圈一圈的蕩漾開去。那邊還有幾對飛倦的幾對鳥兒，閑散地在纖細的電線上休息，仿佛在欣賞著這大好春光。還有千條萬條的柔柳，隨風起舞。紅的、白的花兒，青的、綠的草，像來趕集似地從四面八方聚攏來，形成了爛漫無比的春天。

有人說，春天是用心聽到的`。我便用心地聽：如毛的細雨從天上灑落下來，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲音；解凍的小溪，唱起了“泉水叮咚”的美妙樂曲；美麗的鳥兒們，也來湊熱鬧。它們舉行了一場盛大的演唱會，演奏了一首關(guān)于春天到來的贊歌。

有人說，春天是用鼻子嗅到的。我便努力地嗅：解凍的土地散發(fā)出濃郁的泥土清香；還有那令人久聞不愿歸去的百花齊放的迷人的芳香，沁人心脾。

有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想象：藍藍的天空白云飄，白云下面牛羊跑，他們盡情地享受草地的芳香；一群群小朋友在小橋流水旁嬉戲玩耍；學校里的學生正在國旗下宣誓……

春天是美麗的、動聽的、芳香的、令人向往的……

正是這些美好的事物，繪成了一幅絢爛多彩的春天的畫卷，讓人流連忘返，陶醉其中。

感受春天讀后感 篇11

褪去雪的外套，迎來綠的新衣。?。〈禾?，也不告而來。

迎面的，是草的芳香。春的筆記中，草自然不可缺少。草的綠，是生機?！耙盎馃槐M，春風吹又生?！辈菥褪侨绱诉@番平凡，可又是那般的偉大，我想到了。在眾人地肆虐下，又挺起那曾經(jīng)不知多少次被人無情的腳踏的`身軀，把它們的身軀壓彎，一個個東倒西歪，它們的苦說不出，有疼言不了。它是堅韌的。草的綠，又是安靜的。山野中的老者和孩子，可能被人遺忘，它們遠離喧鬧，遠離戰(zhàn)爭，它們在山谷中安靜的睡，它們悟出了比人類多出百倍的道理，說它們是老者，不如說它們是智者。老者教育著后者，在靜中養(yǎng)心。它是充滿智慧的。

野花，眾草中生出，擁有美麗的外表和無私的精神。

當每天光撲向大地，一些微小的不起眼的生命迎著光芒，出現(xiàn)在大地上。對！這些就是花。眾草中，那小小的綠色的花幾乎草融為一體。人們踐踏它，它依舊不改初心。起來，倒下，起來，又倒下，再起來，再倒下……在光芒再次出現(xiàn)在大地，那一縷清香隨之出現(xiàn)在大地。

春天，是多姿的。

感受春天讀后感 篇12

寒冷的冬天過去了，溫暖的春天悄悄地來到了人間。春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，我們仔細地找啊找！

一望無際的天空就像清水洗過的藍寶石，溫暖的陽光照在大地上。天空中飄著朵朵白云，有的像小白兔，有的像棉花糖，有的像羊群，有的像花朵，千姿百態(tài)。穿著燕尾服的小燕子從南方飛回來了，好像在說：“春天來了，春天來了！”

春姑娘來到小河邊。解凍的小河叮叮咚咚地唱著春的贊歌，歡快地向著遠方奔去?？蓯鄣男▲喿釉谒嫔嫌蝸碛稳ィ粫涸谒镒紧~蝦，一會兒追逐打鬧，調(diào)皮的小魚在水里歡快地跳來跳去，濺起一陣陣白浪花。

春姑娘來到田野。金黃金黃的油菜花大片大片地開了，像大地媽媽鋪上了一塊金色的地毯。微風一吹，就掀起一陣陣綠色麥浪。綠油油的麥苗爭先恐后地往上鉆。

春姑娘來到了公園里。樹木吐出點點嫩芽，美麗的小花五顏六色，有紅的、黃的、藍的、紫的，漂亮極了！不遠處，小紅和小明在放風箏，小紅放著金魚風箏，小明放著蜻蜓風箏，追逐著奔跑著，快活極了！藍天下回蕩著他們銀鈴般的笑聲。

春天真美??！

2023觸動讀后感

閱讀就像進食一樣，善于吸取知識的人會在精神上不斷增長，而對于不善于吸取知識的人則可能因此導致一些疾病的發(fā)生。當我們讀完一位作者的作品后，其中的哲思往往能夠深深觸動我們的內(nèi)心。當這些感動在我們的腦海中逐漸凝聚成為思考，我們應(yīng)該將這種思考以讀后感的形式進行表達。您是否想好該如何寫作品的讀后感呢？我們?yōu)槟鷾蕚淞藰祟}為“觸動讀后感”的文章，希望能夠帶給您一些收獲。如果您有需求，也許本文的內(nèi)容能夠為您提供一些有用的幫助！

觸動讀后感(篇1)

在網(wǎng)絡(luò)媒體充斥對國內(nèi)各類問題聲討抱怨的大環(huán)境下，我們這代年輕人從內(nèi)心深處來說對政府下屬媒體、學者的言論充滿懷疑和不信任。但試問在當今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達環(huán)境下，我們在對待西方意志支配下媒體言論觀點時，有沒有懷疑過思考過，同我們質(zhì)疑國內(nèi)新聞聯(lián)播一樣。

此書我推薦像我這樣對國內(nèi)外情況缺乏真正客觀了解的當代年輕人閱讀，他能夠幫助我們認清世界、認清自己，多些客觀分析和理性思考，少些全盤接受的盲從或全盤否定。

本書主要內(nèi)容有：中國在世界話語權(quán)地提升、西方對全球推廣的民主價值觀、國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)面臨的“分配、腐敗、環(huán)?！比髥栴}、國內(nèi)現(xiàn)代化建設(shè)不斷探索著適合自己的道路等。

“中國力量、效率、責任和文化元素的背后，是一種偉大的中國精神的崛起。這種精神的特點是：為政就必須勵精圖治，為民就必須兢兢業(yè)業(yè)，人心就是要向善，社會就是要和諧，民族就是要堅毅，民族就是要團結(jié)。在我們社會走向現(xiàn)代化和多元化的今天，這種精神的崛起尤為可貴?！?/p>

引用《環(huán)球時報》編輯胡錫進的微博——中國人改善生活靠什么？要靠政府創(chuàng)造公平的競爭環(huán)境，甚至政府要多救濟，多扶貧。但對絕大多數(shù)健康的人來說，千萬別忘了，個人奮斗、勤勞致富比什么都重要。我們那代人都是這樣想、也這樣做的，今天年輕人更應(yīng)這樣。個人努力對個人命運的塑造，是大環(huán)境永遠取代不了的。別學著輿論牢騷滿腹，它會害你。

觸動讀后感(篇2)

化工11-1班羅敏

《中國觸動》作者張維為先生是鄧小平等國家領(lǐng)導人的翻譯，在他的文字中可以明顯看得到他的風格受鄧小平的影響，但是作者在本書中著重的是和國外的橫向比較，而且比較的不是平時我們大眾的眼中看到的都是美國、西歐、日本等這些在國際舞臺上活躍的國家，而是和我國多少有些相似的東歐、非洲等國家。

我們在一個人的頭腦中看到的，受他的眼光影響的，都是社會現(xiàn)象，比如腐敗，比如貧富差距。身邊很多憤青都對我們國家沒有信心，覺得國內(nèi)社會矛盾如此尖銳，我們的未來堪憂。我曾經(jīng)也是一個憤青，但是隨著年齡的增長，自己看的一些書，包括后來黨課的學習，漸漸地我看待事情的看法有些變化，我開始覺得一個社會的變化過程中，有這樣那樣的問題都是正常的，任何一個過渡階段的問題都是不可避免的。

我喜歡一句話：存在即有理。在當今的環(huán)境下，我們的社會確實存在著嚴重的社會問題，但這是社會成長過程重的一個必要階段。

在這本書中，我有了一種橫向比較的新感覺。與世界上走不同道路的國家和西方國家向比，我國的社會現(xiàn)象并不是分嚴重。與東歐和非洲那些完全西化、與當?shù)亟?jīng)濟完全脫節(jié)或?qū)嵤┝巳嬉?guī)劃的國家相比，中國的衣食住行問題基本解決，人民的物質(zhì)生活和精神生活也豐富多彩。并且在這些國家披著合法外衣的腐敗分子相比，我國的腐敗至少還是見不得光的。

新領(lǐng)導人上臺后，我看到了黨和中國共產(chǎn)黨的再三決心。實踐證明，實踐證明，黨的實事求是路線終將勝利。

一個國家，就像一個人的生命，關(guān)鍵的步走是正確的，一切都會更順利，否則就會失去一切。國家發(fā)展和人的命運是緊緊相連的，我們現(xiàn)在生活得益于鄧小平的改革開放，在本書中， 我感觸很深的是馬克思原理的應(yīng)用和實踐的檢驗。

實踐是檢驗真理的唯一標準。文章有一種說法，鄧小平同志僅僅用“實事求是”四個字就改變了中國，改變了世界。腐敗和貧富差距確實存在于我們的社會中，但我們社會的總體趨勢值得肯定。小平同志說，貧窮不是社會主義。

平均的貧窮，是不得人心的，雖然我們現(xiàn)在社會上存在較大的貧富差距，但是好過全部貧窮，并且的政策也在通過再分配向著縮小差距努力，我們走的是一條“最不壞的道路”這句話，是通過和國外的國家比較得來的。

縱向比較，我們國家也處于清朝以來最輝煌的時代。當我們評價一個人的時候，總是說一個人不完美，但是只要他沒有做過壞事，或者在大是大非面前沒有走錯路，那么這個人就是一個好人。哪呢我想，同樣的，評價一個國家，除非我們已經(jīng)達到了共產(chǎn)主義社會，不可能奢求一個國家沒有社會問題，而實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

我們還有非常遙遠的距離要走。但我國的主流是好的。我記得文章里有一句話。似乎不能讓激進主義和道德沖動成為社會道德的主流。世界不光是黑白的，而且大部分都是從中間來的，進步往往夾雜著問題。是的，作為一名大學生，我們應(yīng)該學會冷靜，學會理性思考，學會從大局中看問題，學會把握大矛盾和小矛盾。

中國的崛起對我們的年輕人來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。在國家迅速發(fā)展的過程中，我們有很多發(fā)展的機會，對我們實現(xiàn)人生價值是非常有指導方向的意義的，但是在這競爭時代，若是安逸享樂，那就肯定不會有發(fā)展，和國家也是背道而馳的，2013，聽的最多就是夢，中國夢，但是也有一句話，此時你睡覺，你會做夢，但若你醒著，你會實現(xiàn)夢想。中國的中國夢，需要每個清醒的我們?nèi)ヅΣ拍軐崿F(xiàn)。

把握時代主流方向，提高專業(yè)素質(zhì)，少浮躁輕浮，多腳踏實地，少浮夸，多力量，少投機，做好自己，一步一個腳印，與祖國共同成長。

觸動讀后感(篇3)

“我來自偶然，像一粒塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍人世間坎坷辛苦”……

盡管這首歌我己經(jīng)聽過了很多次，可是，再次響起的時候，我的心還是為之顫動，《智慧背囊》中的一個故事再一次浮現(xiàn)在我的腦海里。

故事里一個聾啞的女孩與媽媽相依為命，小女孩每天都盼著媽媽回家，因為媽媽每次回家，都給她買一塊好吃的年糕。但是有一天，雨下得很大，天很晚了，她媽媽沒有回來。她出去找她母親。她在路上發(fā)現(xiàn)了母親的尸體，但手里還拿著一塊年糕，眼睛睜得大大的。小女孩想：

母親不能保證她獨自生活在這個世界上，所以她的眼睛沒有閉上。于是她擦干眼淚，用自己的語言告訴媽媽自己會好好地活下去，讓媽媽放心地走……就用手語一遍一遍的“唱”著這首《感恩的心》，直到媽媽的眼睛慢慢地閉上。

讀完這個故事，我的眼睛濕潤了，我的心情很長一段時間都不能平靜下來。多么偉大的母愛??！在生命的最后，還不忘記對女兒的承諾。想想我們經(jīng)常在電視上看到的那些因為孩子殘疾而被父母遺棄在社會上，不承擔自己的責任的人，真的很可恨。

再想起那個堅強的女孩，我也深感慚愧，記得有一次：我的腳扭傷了，走路跛著還很疼，我對媽媽說，媽媽，你請老師放假，我不想上學！媽媽說：

“那怎么可以，功課落下了，怎么辦？扭傷又不是一天兩天就好的。”我不高興了，就對媽媽又哭又鬧。

現(xiàn)在想想，當初可真是不應(yīng)該??！

我暗暗下定決心：以后無論遇到什么困難，都要勇敢面對，永不放棄，永不氣餒，做一個堅強負責的人。

觸動讀后感(篇4)

寒假的下午，我獨自在家。百般無聊的我再書架上搜尋著，忽然一本書映入眼簾，這是我父親為我買的書，我還沒有看。于是我從書架上抽出它，津津有味地讀了起來。

書中寫了一位飽經(jīng)風霜的老人，他連續(xù)捕了幾個月的魚，可是一條大魚也沒有捕到。他沒有泄氣，決定到遠海捕魚。老人身邊有一個善良的孩子，孩子很關(guān)心老人，他為老人準備了新鮮的魚餌，老人天沒亮就出發(fā)了。老人耐心地等待著，終于有大魚上鉤了。這是一條極大的魚，老人與它苦戰(zhàn)了三天三夜終于將它殺死了。可是好景不長，鯊魚嗅到了魚的味道，成群結(jié)隊地趕來吃魚，老人奮力驅(qū)趕鯊魚，可最終大魚還是被鯊魚們吃掉了。

老人永不放棄的精神和頑強的毅力令我敬佩，他與大魚苦戰(zhàn)了三天三夜，只能靠吃生魚肉充饑，他小心地拉著魚，不敢有絲毫松懈。他的腰因長時間拉著魚而變得僵硬，他的背被釣線勒得很疼，可是他并沒有放棄。他的毅力，是何等的頑強。在黑夜中，他獨自與群鯊作戰(zhàn)，這需要何等的勇氣。

我是一個缺乏意志力的人，小學的我，字寫得很糟，經(jīng)常被老師批評。因此，我發(fā)誓一定要把字寫好。于是，我制定了一個練字的方案。每天都必須練字。剛開始，我認真地執(zhí)行我的練字方案，經(jīng)過一個星期的努力，我的字寫得稍微好一點了，可是到了六年級，作業(yè)越來越多了，每天不僅要完成作業(yè)，而且還要抽出空來練字，對于我來說十分困難，于是我放棄了練字。一分耕耘才有一分收獲，我沒有付出努力，沒有揮灑我的汗水。因此，直到現(xiàn)在，我的字仍然寫的不好。

這個老人觸動了我，震撼了我。他給我做了榜樣，使我明白了不管遇到什么困難和挫折，都要永不言棄，要以樂觀的心態(tài)去面對困難和挫折，去戰(zhàn)勝困難和挫折，我一定要學習他身上的精神，我要磨練我的意志力，使我的意志堅強。

觸動讀后感(篇5)

書中指出，民主是漸進的過程，順序大致概括為：一是經(jīng)濟和教育的發(fā)展，二是公民文化和法治社會的建設(shè)，最后才是民主化。順序搞錯了，一個社會要付出沉重的代價。如非洲的利比里亞、亞洲的菲律賓等國，引入西方所謂的民主制度后仍然經(jīng)濟落后、各種勢力紛爭不斷。

縱觀世界民主的發(fā)展過程，發(fā)展中國家建設(shè)民主的最佳切入點，不是一人一票，多黨執(zhí)政，而是大力發(fā)展經(jīng)濟和教育，不斷壯大中產(chǎn)階層，努力推動法治建設(shè)。

近年來，我國經(jīng)濟雖然有了突飛猛進的發(fā)展，經(jīng)濟總量已排到世界第二位，但人均收入和資源的人均占有率排名仍然靠后，與發(fā)達國家相比仍有相當大的差距，貧富不均的現(xiàn)象也較嚴重。我們的教育也不發(fā)達，存在很多問題，總的講，人的綜合素質(zhì)還不高。法治建設(shè)也是剛剛起步，人治現(xiàn)象、有法不依的情況還較多。一切都以經(jīng)濟為導向，極端的表現(xiàn)是物欲橫流。市場經(jīng)濟的發(fā)展，呼喚法治的完善，要想改變現(xiàn)狀絕非一朝一夕的事，我們未來的路還很艱巨、很長。腐敗、醫(yī)療、食品安全、環(huán)境保護等方面存在的問題引人關(guān)注。我國仍是一個發(fā)展中國家，應(yīng)漸進推進民主建設(shè)，不可操之過急。

民主亦有優(yōu)質(zhì)和劣質(zhì)之分。我理解，能給人民帶來幸福的就是好的民主，否則，徒有民主的形式（往往引起戰(zhàn)爭和內(nèi)亂），而使人民感到痛苦的就是壞民主。人民真心想要的是好民主。

觸動讀后感(篇6)

“天，因為有了陽光，所以很藍；地，因為有了春雨，所以很綠；海，因為有了風兒，所以很寬；世界，因為有了愛，所以很美很美！”每當想起這句話時，我便想起了那本我最喜歡看的書——《觸動孩子心靈的101個小故事》這本成長勝經(jīng)。

俗話說：搬家是打開內(nèi)心寶庫的鑰匙，也是孩子成長的維生素。這本書以“感動”為主題，通過101個貼近孩子生活的小故事，引導我們從中發(fā)現(xiàn)感動事物，從而受到感染，用心去體驗，善待自然，善待他人，善待自我，懂感恩，知回報。

它是父母送給孩子的一套禮品書，是母親和孩子閱讀的必備書。

在這本書中，我印象最深的一個小故事——《我是一個幸福的女孩》：一個女孩病了，醫(yī)生告訴她，他只剩下100多天了。小女孩的媽媽想帶她去她最喜歡的海濱城市。

而小女孩搖搖頭：“媽媽，我的愿望太多，海只是我向往的一種事物。你能滿足我的一個心愿，卻滿足不了我的全部愿望。

”幾天后，小女孩住進了養(yǎng)老院。每天，他在這些老人的房間里灑滿開心的笑聲。療養(yǎng)院的每個祖父母都對小女孩的到來感到高興。

誰也不知道小女孩身患絕癥。一天早晨，小女孩靜靜的死了。臨死前，她對媽媽說：

“媽媽，我很快樂。既然我要死了，在這么短的時間里，我只能找到一個幸?？鞓返娜松K點。我找到了，所以我是一個快樂的女孩。

”看完這本書，我不禁想起什么是幸福？幸福是糖果的甜美，令人陶醉；幸福是蘭花的香氣，沁人心脾；幸福是迎面的清風，能吹來落葉，也能吹走沙礫，能在廣闊的大海吹蕩起一波漣漪，也能拂走心中不愉快的感覺。原來幸福可以很簡單是的，小幸福就是這么簡單。

早晨，我睜開眼睛，看到陽光普照整個房間。我盡力聞到陽光和早晨的味道；陽光明媚的上午，抱著本自己喜歡的書，坐在露天的陽臺上，享受風吹過，文字劃過；小雨淅瀝的午后，靜靜走在雨中，望望在雨中舞蹈的小草，聽聽雨滴落在世界的聲音；華燈初上的傍晚，閑散的走在路上聽到一首熟悉的老歌，駐足，讓回憶在腦海里逐漸清晰；在星光燦爛的夜晚，坐在田野旁，看著星星閃爍，看著螢火蟲飛舞，看著霓紅紅在遠處閃爍；這也是一種幸福。但是，最讓人感到幸福的是付出！因為給予本身是一個創(chuàng)造一個又一個快樂的過程：

付出時間，就能收獲希望；付出勞動，就能收獲果實；付出真心，就能收獲真情；付出愛心，就能收獲整個世界！

“每一滴水，投身宇宙，會映出太陽的光芒；每一朵花，擁抱著雨露，都會綻放出迷人的春光；每顆心，面對太陽，陰影將無處藏身。

觸動讀后感(篇7)

英雄！乍一看，人們總能想到那些值得崇拜的偉人。他可以是兒時電視機里打倒怪獸的奧特曼，可以是飛躍在110米跨欄的國人驕傲劉翔，可以是勞碌在抗災(zāi)第一線的人民戰(zhàn)士，也可以是“神五”、“神七”勇敢的航天員。但今天，當我看到這兩個字時，腦海中閃過的第一組畫面是四位普通的民辦教師。

他們來自界嶺小學——2011年茅盾文學獎獲獎作品《天行者》中描繪的一個小學，那是大山深處一個快被人遺忘的小學。作品的開頭并沒有馬上產(chǎn)生一種深深的吸引力，可為了**這篇作品好評如潮的原因，我堅持著往下翻。以四位民辦教師為主線的故事逐漸展現(xiàn)在我面前。

他們在山里孤獨、卑微、混雜的生活，值得我們回味和咀嚼。

畢業(yè)后，純屬熱血青年的張英才在界嶺小學擔任民辦教師，為教育事業(yè)貢獻青春。在那里，他遇到了三位同事：老余校長、鄧有美副校長和孫四海主任。

整篇作品圍繞著“轉(zhuǎn)正”這一事件展開，講述了他們?yōu)檗D(zhuǎn)正的名額而發(fā)生的一連串的故事。我原以為作者劉醒龍想描述一個耐人尋味的斗爭，但那是一個讓人頻頻哭泣的溫馨場景。最讓我感動的一幕是張英才爭取到了一個轉(zhuǎn)正的名額，大家商量著給誰，最終在余校長的請求下，大家一致同意將名額給他的從十六歲就開始當民辦教師，如今正病重的妻子。

但在他妻子簽署協(xié)議的第二天，疾病無情地奪去了她的生命。這是界嶺小學舉行的最隆重的葬禮，但最豪華的儀式是將國旗。我當時眼眶忽然就濕潤了。

界嶺小學只是中國民辦教育的一個縮影，現(xiàn)實生活中卻有許許多多這樣的民辦教師在極差的條件下掙扎，在乏味的痛苦中積極面對生活，為鐘愛的事業(yè)和心愛的孩子們奉獻自己的一生。

全書有太多的地方值得細細品讀：鄧有米的節(jié)儉靈活，孫四海的有計劃、有擔當，余校長的老實、愛才，還有張英才的熱忱與努力……我終于明白這本書得獎的意義。它塑造了四位各有特點的普通民辦教師，也揭露了中國現(xiàn)在教育體制的許多漏洞，引發(fā)人們的思考，更重要的是，它贊揚了中國人民教師與底層知識分子的樂于奉獻與不顧一切。

他們不僅僅反映了界嶺小學民辦教師在逆境中克服一切傳遞知識的精神，他們還代表著千千萬萬奉獻在教育第一線的老師們。他們精準地詮釋了“傳道、授業(yè)、解惑”的真諦，他們是真正的“天行者”，是我們作為學生最應(yīng)該崇敬的英雄。

人們常說教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。讀罷此書，我在被深深觸動之余，覺得對教師又有了更深的認識與感悟。師是上，老師是英雄。他們在享受舒適和塑造生活之間選擇奉獻；在家庭和事業(yè)之間，他們選擇學生。

書里那些艱苦卓絕而又充滿希望的故事，正是為“21世紀新中國的民間英雄”譜寫的一曲感天動地的悲壯之歌。

至今仍然記得《天行者》中的一個鏡頭：落雪的時候，鳥也不飛，云也不飄，只有界嶺小學的笛聲還在與雪花一道輕舞飛飏，那些住在界嶺山深處的人家從未聽過這樣的笛聲。我想，是那群英雄吹響了世間最動聽的笛聲，吹進了你我的心底深處，婉轉(zhuǎn)悠揚，輕吟淺唱，吹成一曲觸動心靈的裊裊之音、動人篇章。

觸動讀后感(篇8)

自古以來，中國讀書人就以“讀萬卷書，行萬里路”的境界為追求目標，清代錢泳的《履園叢話》中說：“‘讀萬卷書，行萬里路，’二者不可偏廢?！痹谖覈糯捌迫f卷書”是讀書人十年寒窗的目標，科舉考試一試而中方是正途。

而我國自古也有“萬般皆下品，唯有讀書高”的說法，足以見得讀書的被重視程度，而“行萬里路”被與其并列，之前沒有思考過其原因。自從讀了《中國觸動——百國視野下的觀察與思考》，有感而發(fā)，行萬里路對人思維的廣度、深度啟發(fā)不是其他形式所能替代的。

30年來，筆者走訪了世界上100個國家和地區(qū)，包括發(fā)達國家、發(fā)展中國家甚至戰(zhàn)區(qū)，形成了獨特的全球視野。書中還列舉了許多與國際同行交流的例子，讓我們思考國際形視和國際關(guān)系，也讓許多國際學者重新審視和思考中國。中國作為一個大國，正向世界強國邁進。

它的意識形態(tài)對西方發(fā)達國家的影響比我以前想象的要嚴重，它所引起的西方發(fā)達國家對我們的防衛(wèi)和敵視也比我想象的要嚴重。

但是，“發(fā)展是硬道理”是顛撲不破的真理，只有國家的真正富強，才能讓我們在國際上擺脫二等公民的地位，真正的實現(xiàn)和西方發(fā)達國家并肩而立。我們從不干涉別國內(nèi)政，也從不允許別國指手畫腳。西方發(fā)達國家希望用所謂的民主來指導中國，但他們卻主動忽略了每個國家都有自己獨特的歷史和現(xiàn)狀。

特別是，我們現(xiàn)在可以看到，前蘇聯(lián)利用了西方設(shè)計的沖擊，導致了強大的蘇聯(lián)解體。非洲許多國家也試圖借鑒西方所謂的民主經(jīng)驗，但實實上，當政客們開會討論民主時，部落仇恨和殺戮事件屢屢發(fā)生。而中國堅持了走自己的道路，一方面結(jié)合我國國情，有效的開辟了一條富強之路，另一方面通過綜合國力的不斷增長，提升了國際形象和話語權(quán)。

這才是真正追求真理和發(fā)展，同心同德為人民服務(wù)。

這正是因為我們黨，一個與時俱進、保持先進性的黨帶到了中國。過去30年，西方**對中國的**是謬誤百出，也從來沒有表示歉意和反省，時刻不忘以其所謂的民主意識形態(tài)強加給中國，其本質(zhì)依舊是對中國的崛起所起的敵意，我們必須要清醒的認識到這一點。像中國這樣一個有著悠久歷史、地域廣闊的國家，在我們黨的領(lǐng)導下，必然會從中國的實際和傳統(tǒng)出發(fā)，積極探索并逐步建立具有中國特色的民主制度，使得我們國家持續(xù)良性發(fā)展，傲立于世界之巔。

觸動讀后感(篇9)

在當今社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們接觸到的中國社會新聞很多，不乏向前發(fā)展和迂腐動蕩。盡管國家在盡力讓百姓放心，但百姓特別是當下的年輕人對中國現(xiàn)狀仍表示質(zhì)疑和否定?！吨袊|動》是一本能給國人信心的書。

作者張維為先生通過自己親歷百國時的所見所聞，把中國置于全球化的環(huán)境中，客觀分析，以極具信心和激情的筆觸將嶄新有力的中國展現(xiàn)給國人，展現(xiàn)給全世界。

作者客觀比較了我國與他國發(fā)展現(xiàn)狀及其優(yōu)缺點?？隙ㄖ袊鴮^去幾十年發(fā)展方向和成就的認識，承認自己所犯的錯誤，指出自及將面臨的嚴重問題。中國崛起的原因，對中國發(fā)展模式的客觀評價，多年來對西方發(fā)展的偏見，以及對人們所看到的錯覺的解釋，是全書的四大關(guān)鍵。

其中我對作者評價中國發(fā)展模式十分認可。

今天的年輕人，常?？吹轿鞣絿业氖锥紟淼目焖俜睒s，看到西方絕對主人帶來的權(quán)利，看到歷史上多年的壓迫和停滯帶來的落后和不完善，對中國特色社會主義既不樂觀，也不消極。但筆者從客觀的角度進行了分析：中國模式是最差的模式。

西方資本主義是成熟的資本主義，它能使社會在短時間內(nèi)富裕起來。今天的資本主義已直處于通貨膨脹和飽和狀態(tài)，就像一個氣球，已處即發(fā)。最簡單的例子莫過于前幾年的經(jīng)融危機。資本主義的根本目的是追求利益的最大化。它從不以追求人民利益為最高目標。在追求利益的過程中，不斷受到擠壓，危機來臨時，被擠壓出來的人力、物力變得脆弱，最終摧毀繁榮的經(jīng)濟。

對比之下，我國的保守和宏觀的“實事求是”精神讓我國受到的打擊相對小得多。這場危機要清醒頭腦，進一步認識當代資本主義的本質(zhì)，堅定走中國特色社會主義道路的信心，相應(yīng)調(diào)整前進步伐。是社會主義是中國能夠在最短的時間內(nèi)解決絕大多數(shù)人民的溫飽問題。中國特色社會主義是中國經(jīng)濟在最短的時間內(nèi)迅速發(fā)展。

國內(nèi)生產(chǎn)總值平均增速連續(xù)20多年超過9%，是世界經(jīng)濟史上的奇跡。

其次是民主。作者向我們剖析了西方的民主問題?！懊裰鳌笔莻€好東西，但西方所謂的有普世價值的民主不一定適合中國西方國家強調(diào)民主，但在此同時，他們強壓他國徹底民主，不考慮后果。

例如書中非洲的“結(jié)構(gòu)調(diào)整方案”，蘇聯(lián)的“華盛頓共識”，結(jié)果將這些國家原有的體系搞得一團糟，又不承擔任何后果，這就是作者筆下的“劣質(zhì)民主”。“民主”是個好東西，我們向往民主，但西方所謂的驟進民主不一定適合中國。作者提出：

在中國這樣一個大國，需要民主更需要穩(wěn)定。事實上，如果中國社會突然變成一個完全的民主國家，一些人就會借此機會挑起矛盾。在中國仍在探索的道路上，必須有一定的規(guī)章制度來保持這種穩(wěn)定狀態(tài)。中國地大，部分百姓仍處貧困之中，他們或許權(quán)利沒辦法充分發(fā)揮效益，但是他們的權(quán)利都是平等的。

我們畢竟要看到我們原有的基礎(chǔ)和現(xiàn)階段的國情，再去判定西方的民主置于我們身上是否妥當。近年來，我國大力加強民生工作，就是為了慢慢磨平貧富之間的差異，慢慢讓老百姓認識到中國特色社會主義民主的優(yōu)越性。所以，我們應(yīng)該相信黨和國家走的這一路線。

我欽佩中國精神崛起的勢頭。我不需要作者再多描述了。每一個場景都站在我面前。中國汶川**的全心和北京奧運會的宏偉籌備，都體現(xiàn)了中國精神。國外中國以其堅強不催勤勞不惜的精神打出一片廣闊市場，多少西方資產(chǎn)主義的排斥與刁難，國人無所畏懼。

“中國力量、效率、責任和文化元素的背后，是一種偉大的中國精神的崛起。這種精神的特點是：為政就必須勵精圖治，為民就必須兢兢業(yè)業(yè)，人心就是要向善，社會就是要和諧，民族就是要堅毅，民族就是要團結(jié)。

在我們社會走向現(xiàn)代化和多元化的今天，這種精神的崛起尤為可貴”我相信中國精神能指引我們團結(jié)前進，邁向繁榮昌盛的新紀元。

讀完這本書，我突然覺得方向更光明了。我放下偏見，相信黨和國家，以中華民族的精神團結(jié)同胞，努力工作。這是我們這一代人應(yīng)該做的。

觸動讀后感(篇10)

心靈的觸動

初讀《童年》，我就深有感觸，最近捧起它，再次品讀，它依舊深深牽動著我的心。

《童年》是高爾基自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學》中的第一部?！锻辍贩从沉诵≈魅斯⒘紊吃诟赣H去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

其間，他得到外祖母的疼愛、呵護，受到了外祖父的打罵，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪與殘暴。這種善與惡、愛與恨在現(xiàn)實生活中給他年輕的心靈留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過了自己的童年。

**通過“我”幼年時代痛苦生活的敘述，實際反映了作家童年時代的艱難生活及對光明與真理的不懈追求，同時也展現(xiàn)了19世紀末**社會的廣闊社會畫卷。

亞歷沙的童年和他的家庭一樣黑暗。他周圍有那么多殘酷的事情，他甚至不敢相信發(fā)生了。阿廖沙在這么小的時候，就已經(jīng)飽嘗了人間的酸甜苦辣，十一歲便被外公趕出家門，其間只能靠自己的勞動維持生活。

在自己生活的日子里，他遭受過別的的欺負，嘲笑，唾棄。凜冽的寒風使他直打哆嗦，酷熱的烈日使他汗流頰背。對于這么小的孩子來說，幾乎不可能承受這樣的起伏。

然而，年輕的阿萊沙以他頑強的毅力和堅定的信念活了下來。雖然他的一生是艱苦的，但他遇到困難從不退卻，而是勇敢面對，想盡一切辦法去克服困難。所以，我十分的敬佩他。

相比之下，我們的童年豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們應(yīng)該覺得自己是幸運的，幸福的！在家里，父母愛你，關(guān)心你，保護你。

在學校，有了老師的教誨和學生的陪伴，可以說是無憂無慮。但是有時候我們不懂得珍惜它。以前有時候，我會覺得我就是那只在蜜罐中長大的蜜蜂，從小就不用對生活擔憂，長輩會給你采蜜，而我唯一要做的就是好好的吃完這些我自以為已經(jīng)吃厭了的父母的呵護。

但是現(xiàn)在我有了新的認識，高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ，那么沉浸在幸福中的我們更加要好好學習，實現(xiàn)自己的人生理想。

步入了大學，就意味著很快就要踏入社會，我們會遇到許許多多的困難與挫折，面對突如其來的困難，我們應(yīng)該怎么辦呢？仰天長嘆，以淚洗面么？我們不能怨天尤人，迎難而上是最好的解決辦法。

在這樣一個陰暗骯臟的環(huán)境中，aliosha仍然保持著生活的勇氣和信心。我們不應(yīng)該比他做得更好嗎？不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，難免會有一些人一些事令我們感到痛苦甚至絕望，但我們要相信，黑暗過去之后，太陽總會出來！只要我們?nèi)阅鼙３植粶绲男判?，即使眼前可能還是黑暗，即使生活還有悲傷，堅持讓自己做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，我們一定會迎來生命的輝煌!!!

觸動讀后感(篇11)

我無奈地望著田野的葵花地，它們正朝著天邊滾動天體，不由地淚眼朦朧，葵花，這個懂事的小女孩，你在干什么呢？那時，我8歲。

過了一些年頭，我忽然對青銅的呼喊聲給震撼了，似乎又多了一份理解，他以前雖然是個啞巴，然而，在葵花眼里，他卻有著高大的身影，在葵花走后，竟開口喊起了葵花的名字——是什么讓他喊出了聲？我含糊了起來，似懂非懂那時，我10歲。

我?guī)е@個疑問在人生的道路上走了下去，也就在12歲的車站上，我再次拿起了這本書，書里的青銅似乎又活了起來：“葵——花這個聲音仿佛真的回蕩在我的耳邊，凄涼而悠長，它穿透我的外表，觸動我的靈魂；而我身在那大麥地的葵花田里，好像真的看見葵花正往青銅這兒跑來，但她并沒有聲音，那是一個無聲卻在流動的世界。

突然醒來，我的靈魂回到我的身體，為什么只是有這樣的幻覺？我急忙往前看，書里的一切都活了過來，書成了講者，我成了聽者，有很多我以前忽略的東西。青銅總是照顧向日葵。為了他妹妹，他什么都可以給。不是每個個哥都能做到的！

書的故事停了，時間也凝固了，一切都停了，只有我，還在做夢

這時，我突然想起一個人，她不僅是我的朋友，還是我的知己。當時我把埋在心靈深處的問題問她：在友誼非常深的情況下，可以改變一個人的身體狀況嗎？

她深深地看了我一眼。過了很長時間，她點點頭，露出陰沉的神情。

“一般來說，當友誼很深時，觸動了自己的靈魂的友誼才可以，因為青銅思念葵花，很舍不得葵花，甚至還看見葵花的幻影，在這樣的情況之下，才可以改變青銅的身體狀況。”她說。

“是愛，是不舍，是友誼的力量嗎？”我急切地追問。

“是的。”

這本書打開了新的一面，無助的哭聲又回到了我的腦海。黃昏的余輝撒在我的臉上，顯的格外紅潤。

許久，我緩緩地喃喃道：“青銅可真是一位好哥哥，難怪葵花在走的時候發(fā)瘋似地叫‘我不走我不走’而青銅也在最后能看見葵花的幻影，竟會說話了?！?/p>

是的，他們一起經(jīng)歷了種種困難，雖然只相處沒幾年，可是他們的感情如同親兄妹一樣，他們有福同享，有難同當，是真正的朋友。

還有一點，它在我腦海里若隱若現(xiàn)，怎么也找不到它?！澳阒雷髡叩挠靡馐鞘裁磫?？”我無語，的確，我沒有察覺出來，因為我還停留在表面的含義上。

你知道什么叫感動讀者的靈魂嗎？

不是愛的力量嗎？不，不單單是，那是什么呢？

我無奈地看著窗外，然后慢慢說出一個字：痛苦。

痛苦？對，是那些愛，是不舍，是友誼的力量與痛苦使青銅喊出聲的，看，前面他們奶奶死去的那一章，奶奶死去了以后，他們不是都很痛苦嗎？但他們都挺過去了不是嗎？

哦，我明白了，原來曹文軒這本書不是單單講親情，而是更教育我們要敢于面對現(xiàn)實，敢于面對痛苦，不向困難低頭！

太陽慢慢落下，向日葵在余暉中閃閃發(fā)光。

飛天讀后感4篇

閱讀有助于擴展我們的心靈世界，讀完一本書后，我們心中涌動著種種景象。讀后感是通過寫作方式來回顧和總結(jié)我們在閱讀過程中的感受和思考。您知道如何更好地概括所讀的內(nèi)容嗎？在閱讀“飛天讀后感”后，您會更全面地了解這個話題。我們歡迎您瀏覽本網(wǎng)頁！

飛天讀后感 篇1

《飛天》一詞，不難猜出，整個影片講述的是關(guān)于宇航的事。這個影片講述了主人公張?zhí)炻斣谟詈斤w行歷經(jīng)層層磨難，在神舟的選拔中脫穎而出，但在神舟五、六、七、八、九號和問天一號的選拔中，都以失敗告終。但自己的付出終究是有回報的，在即將退役的問天二號的選拔中，被選入問天二號的飛行任務(wù)中，實現(xiàn)了自己的飛天夢。

堅持

在主人公張?zhí)炻斏砩?，最明顯的一個特點就是堅持。在五號、六號、七號的選拔以失敗告終時，他的三人隊中其他兩個成員，都搖起了退縮之旗，選擇轉(zhuǎn)行。但是只有張?zhí)炻斶x擇堅持，堅持自己的航天夢，向著這個夢進前。

理解

這，是主人公張?zhí)炻數(shù)钠拮铀鶄渚叩囊淮筇攸c。作為一位宇航員的妻子，是要付出自己寶貴的青春年華，忍受幾年沒有丈夫陪伴的痛苦。她，在決定是否同意丈夫在宇航員的崗位上繼續(xù)工作時，也曾有過猶豫，也曾有過躊躇。但是，當她知道丈夫在訓練時受的苦與累時，她理解了，想通了，毫不猶豫地簽上了自己的名字。

付出

張?zhí)炻斉c他的女兒都懂得努力，付出。在她父親的影響下，他的女兒放棄了北大，選擇了航空大學，立志成為一名飛行員。但是，飛行員并不是說當就能當上的。他們父女倆一起努力，共同進步。當父親在失重訓練時，她就在模擬飛行；當父親在模擬器里訓練抗壓能力時，她就在研究飛機的結(jié)構(gòu)；當父親在那間空屋里消除孤獨感時，她就在烈日之下訓練體能再苦再累，他們卻從沒叫過苦。因為他們知道，有付出就會有回報。

堅持、理解、付出都從不同的角度與方向概括了成功的途徑。《飛天》的成功又何嘗不是這樣呢？正所謂堅持+理解+付出=成功。只要擁有了這些，相信所有的飛天夢都如《飛天》一樣，坎坷而精彩，離成功更進一步！

飛天讀后感 篇2

我與爸爸從下午三點的出征儀式開始觀看神九飛天的現(xiàn)場直播。經(jīng)過熱烈地歡送之后，宇航員乘中巴來到酒泉發(fā)射中心，在點火發(fā)射一百三十分鐘前換靴子進入返回艙，等待發(fā)射。

進入返回艙之前還報道了返回艙將在四子王旗這一地區(qū)著陸。還報道了宇航服的相關(guān)資料以及一些其他的跟“神九”發(fā)射有關(guān)的報道中途還有“神一”到“神八”的發(fā)射日期以及相關(guān)資料的視頻。

隨著時間的推移，我與爸爸終于等到了發(fā)射前倒數(shù)六十秒。心臟不由自主的隨著秒鐘的走動而跳動。

“50秒！”一切如常，唯有報時者的聲音回蕩在酒泉之上。

“40秒！固定火箭的機械臂緩緩打開。一切準備就緒！

“30秒……20秒！”一切都很平常，一切都很安靜，猶如暴風雨前的寧靜。

“10，9……”我雖表面鎮(zhèn)定但心臟的調(diào)速隨著時間的減少而加快。

“點火！”此話一出，靜等一秒沒有任何動靜，隨即第二秒火箭轟的一聲升空，帶起無數(shù)塵土。隨即離開地球。

后面我也無心觀看了，我堅信升空成功，對接也能成功?！吧窬拧钡陌l(fā)射讓我不由得想起了前八次神舟火箭地發(fā)射，猶如春光般一次又一次的展示在世人面前。

飛天讀后感 篇3

夢想和堅持是《飛天》這部電影的關(guān)鍵詞。在主角張?zhí)旌降纳砩?，我知道了什么是堅持。即便一次次看著夢在眼前像云霧一般轉(zhuǎn)瞬即逝時，仍在堅持！唯有努力堅持才能成就自我！

航天員這種職業(yè)是需要付出很大犧牲的。張?zhí)旌阶龅搅?，而且一做就是二十?在此期間，他一直奔波在航天的路上，十年沒有回過家。他各項考試，大小測驗，綜合能力次次在第一的榜位上。但是即便這樣，上天也并沒有眷顧他。這十年來，他已經(jīng)三次落選了，只成為了備用航天員。第三次，還是沒有輪到他，這時，母親又因突發(fā)疾病，送去了急診。盡管種種困難再加上家人想方設(shè)法的勸阻，但這并沒有影響張?zhí)旌綀?zhí)著地追逐航天的目標。身邊的同伴為了前途一個個離開。越向前，伙伴就越少。張?zhí)旌矫媾R著許多抉擇，可他還是選擇了航天！二十年又過去了，他還是落選了！就因為他年紀大了。有一次，當新一代航天員，滿懷信心飛向太空時，卻遇到了突發(fā)情況。張?zhí)旌?，終于有機會飛上了太空！當電視屏幕上出現(xiàn)張?zhí)旌綍r，所有人，在那一刻，對著張?zhí)旌?，敬了個禮……

為何張?zhí)旌侥芏耆缫蝗眨瑘允卦谧约旱暮教靿羯?。盡管夢想是那樣遙遠，還是不改初心！只因為那是張?zhí)旌絻?nèi)心最純潔的向往，最要堅守的信仰！夢很遙遠，但并不是遙不可及。需要超強的耐心和恒心，加上超乎想像的努力，并在某刻，會需要付出巨大的犧牲！張?zhí)旌降哪赣H去世了，而他沒能見到母親最后一眼。任何成功，一定都有背后加倍的汗水。為了中國航天，張?zhí)旌剿冻龅暮顾统惺艿拇鷥r是巨大的。一次次失敗，一定會使人喪失許多信心，再次站起，就需要更大的勇氣。當你萬分把握自己會成功，卻失敗了時，打擊是比任何一次都要強烈的。張?zhí)旌皆谌绱似D難的境地里，他還是堅持了下去，背后只有一個人的信仰！失敗不可怕，可怕的是沒有勇氣再嘗試，加上時間的磨煉，勇氣已所剩無幾。每一次再嘗試，都要拼盡全力，張?zhí)旌绞迨迕媾R同樣的境地，卻一如既往的堅持。比起張?zhí)旌绞迨澹覀兊呐︼@得多么渺??！似乎都沒為目標而真正奮斗過。

實現(xiàn)夢想，本就不是一件容易的事。人生路上會有許多拌腳石，但只有夢想能給你方向！為了夢想，你必須付出加倍努力，經(jīng)受住時間考驗，再觸不到的夢想，在努力之下，也一定會來到你的面前！這時，你會發(fā)現(xiàn)，它就像夜空中的一顆啟明星那樣閃亮！

飛天讀后感 篇4

我觀看了電影《飛天》，它讓我受益匪淺。

這部影片講的是一位中國航天員張?zhí)炻斪非髩粝氲墓适?。他刻苦訓練、專業(yè)技術(shù)過硬，但是命運總是跟他開玩笑。一次次的選拔飛天宇航員，他都沒有被選上。過了20年，他以一種特殊的身份太空救援者，終于飛上了天。

這部影片沒有大片的華麗場景和那些所謂的噱頭，只是實實在在地展現(xiàn)了一名航天員的真實生活。在長達數(shù)年的訓練中，張?zhí)炻數(shù)膱?zhí)著和頑強感動了身邊所有人。尤其是他的女兒張思羽，為了與父親一樣，成為一名航天員，放棄了保送北京大學的機會，考入飛行學院，

他的故事讓我看到了夢想的力量，深深地體會到什么叫有志者事竟成。有志者事竟成這句話闡述了有志與事成之間的辯證關(guān)系：有志才能事成，要想事成，必須有志；若無志則事不成。

古往今來，這樣的示例不勝枚舉。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光的故事我們耳熟能詳。韓信甘受胯下之辱，李白鐵杵磨成針，也是為了事竟成。還有范仲淹，他家境貧窮，苦讀詩書，經(jīng)常在冬天煮一盆粥，待其結(jié)凍后，用刀切成兩半，分兩餐吃，就著咸菜吃。最后終于讀書有成，成為北宋名臣。

作為21世紀的青少年，我們可能什么都不缺，卻缺少了張?zhí)炻數(shù)哪欠N執(zhí)著、堅持的精神。我們在人生這條漫長的路上常常會遇到許多荊棘，在追夢的道上，總有一些風風雨雨。我們只要擺正心態(tài)，腳踏實地地學習，堅忍不拔，堅信只要朝著自己的夢想努力奮斗，終有一天，我們就能打開勝利之門！

張?zhí)炻斣?jīng)說過一句話：戰(zhàn)士的每次沖鋒都會有人倒下，可戰(zhàn)士的使命就是沖鋒。天聰之所以能實現(xiàn)他飛天的夢想，是因為他面臨一次次的落選，不但沒有放棄，反而把挫折當作成功的墊腳石，勇敢沖鋒，用微笑迎接一切。

夢想是我們美好的向往。在面對一切打擊時，我們都要用最好的面貌去迎接，不要氣餒，更不要放棄，要相信自己，要相信有志者事竟成，因為只有這樣，夢想才能離我們更近！

寫觸摸的作文19篇

學生要掌握一種基本技能就是寫作，會寫作文的人讀書成績應(yīng)該不會太差，因此寫作文前就需要我們多看、多練、多寫，作文要怎么寫才好呢？重點要寫哪些東西呢？為此，小編花時間整理了寫觸摸的作文19篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫觸摸的作文(篇1)

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的傾聽夜晚的心跳作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

晚風吹拂著我的臉龐，月光拉長了我的身影?？諢o一人的大街上只有我獨自漫步徘徊……

四周一片寂靜，靜得連我心跳的聲音都顯得格外清晰。皎潔的月光隨意灑脫在地上。微風吹起，把兩旁的樹葉吹的搖曳多姿。我感覺有一絲涼意，不禁打了個冷顫。

不知不覺從大街游到了鄉(xiāng)間，我提起膽子踏著步子向泥巴路走去。

鄉(xiāng)間中的交響曲劃破了大街的寂靜。路很狹窄只能容許一個人通過。路兩旁沒有高大挺拔的樹，卻有一株株清幽的玉米桿。通過月光仿佛看到玉米桿正使勁往上爬，好像聽見聽見他們竊竊地說：“我們要快高長大，好讓辛勤的農(nóng)民早日收獲?！?/p>

踏著步子繼續(xù)向前走著，跨過一條急湍的小河，河面并不寬，但水流卻像離弦的\'箭般快，嘩嘩的說：“我們要流快點，好讓小麥有足夠的水分?！闭驹谔锕∩?，月光灑在菜地里隱約地看到青蛙在跳，還聽見“呱呱”的叫聲，好似在說：“我們要把害蟲吃光，好讓莊稼更好的豐收?！辈挥嬈鋽?shù)的文字到處亂撞亂飛著。它們迎面向我撲來，停留在我的皮膚上，嗡嗡地好似在說：“你不該來這里，你破壞了我們的派對?！边@是在責備我么？經(jīng)過一塊荒地，荒地里的草叢很厚很多，不知是何方神蟲居住在里面，“嘖嘖”的叫聲好像肖邦彈的夜曲一樣清脆悅耳。邁著腳步繼續(xù)傾聽著。

忽然，一陣香味撲鼻而來，我臨近一看原來是桃子的氣息。桃樹搖擺著，沙沙地說：“六口水了吧！我們很甜很脆的。”心很舒坦，悅耳的聲響讓我久久不能自拔。

春風喚醒了心靈，舒心傾聽著夜晚的心跳聲，期待盛夏的花兒炸飛得更燦爛。

寫觸摸的作文(篇2)

一見鐘情太敷衍，日久生情太蒼白，所以我喜歡驚鴻一瞥。

——題記

初見時，我向你那處輕瞥了一眼，也是那一瞬間，驚艷我至今。

結(jié)束了一個星期的學習，身心疲倦。我來到公園游玩，放松一下。站在亭子上方，眺望著遠處，遠處似與天空連成一片。已是黃昏的天空，粉黛如少女的臉頰，越往遠處，顏色變得越深?；馃频脑?，與天空擁抱，各種姿態(tài)……花草樹木，在這春意盎然之時，也富有格外的生機，“桃花灼灼，繽紛惹人，花兒的殷紅與嫩柳的春色，水汽一般氤氳?！辈軡嵉摹秲A聽草木的呼吸》中這兩句話與此情此景正相映。

此時，你正站在湖中的橋上看著風景，可你不知道，你在別人眼中亦是另一番風景?？达L景的人在亭上看你，云朵裝飾了那天空，你裝飾了我眼中的那片景，那一瞬間很美好。

你看著美景，臉上溢滿笑容，像綻放的花兒一樣。你一動，溫馴的小鹿有跳動一下，微微的風有輕拂一下，遙遠的霞光有閃爍一下。我也有心動，且不止一下。

微風挾著旖旎的花香，掠過湖面，蕩起圈圈漣漪。絲絨般的云朵，慵懶地聚在一起，不急不慢地向南邊走去。夕陽不遺余力地潑灑著霞光，你耳畔發(fā)絲輕飄，縈繞在我心頭，內(nèi)心深處的那朵花，悄然綻放。我想，草坪上，你我并肩相坐，安靜的傾訴；我想，抬頭暖陽，你給我簡單擁抱；我想，左肩有你，右肩微笑；我想，在你眼里撒野奔跑；我想，一個眼神就到老……那一瞬間，有千絲萬緒從我腦海中穿過。如果可以，我多想與你一起，看一看大唐的盛況，賞一賞宋詞的華麗，走一走江南的青石板街，品一品古羅馬的神圣，探一探金字塔的奧秘，……。，我也不知為何會有那么多的期盼與愿望在一瞬間蹦出，抑或是那一瞬間的美好，讓我聯(lián)想到。

一瞬間很短暫，在我回過神來，你已不見了蹤跡，我急忙想去尋找，因為我連你的名字都還未知道?？赊D(zhuǎn)念一想，人生就是由一個個瞬間組合起來的，美好與遺憾都是相存的，不必尋找，這幅畫面本身就是美好。

那一瞬間，雖沒用手機記錄下來，但卻深深立在了我的腦海中。美麗的景中，有美麗的人，景烘托了人，人裝飾了景，合二為一，便裝飾了我的夢。

流年無聲，吹散滿地的落紅。那驚鴻一瞥，成就了那個瞬間的美好，無與倫比，歷久彌新！

寫觸摸的作文(篇3)

春天是萬物復蘇的季節(jié)。春天里鳥語花香，春天里充滿生機。難怪許多詩人和作家會贊美春天，畫家會以手中的畫筆來描繪春天。那么，我們是不是也應(yīng)該在春天里有所感悟，觸摸春天呢？

逛完了小樹林，我又來到了小區(qū)的花園里，此時正是花兒奔放的季節(jié)，每盆花盆里的花長的都是那么好看微風陣陣吹過，花兒的芳香也隨風飄進了人們的鼻中，不僅飄入了人們的鼻中，它們的芳香還引來了蝴蝶和蜜蜂的青睞，蝴蝶和蜜蜂就好像是一對好伙伴，蜜蜂在辛勤地采蜜，而蝴蝶則是在旁邊跳著舞給蜜蜂加油打勁。假山上的小瀑布飛快地流著，打在石頭上濺起的浪花滴入水中小的水池微波蕩漾，水中的小魚也像是在歡慶春天的到來，也在歡快地游著，不僅如此時不時地還能聽到布谷鳥的布谷聲呢，它一定也在為春天的到來而高興吧。

春天是美好的我僅僅對自己家樓下的場景進行了觀察就能有這么多的收獲，那么真正的大自然呢？讓我么一起感悟春天，觸摸春天吧！

寫觸摸的作文(篇4)

如果說生活就是一座花園，那幸福便是飄來的陣陣花香；如果說生命就是一曲交響，那幸福就是樂譜上點點滴滴的音符；如果說人生就是無處不在的美麗天使，那幸福就是那對天使的翅膀。

不知在書堆題海中苦戰(zhàn)了多久，我卻最終在一道高深莫測的數(shù)學題前敗下陣來。疲憊不堪的我只好走向窗扉，想要在茫茫世界中去尋找似乎早已逝去的幸福。而就在窗外花香沁心脾的一剎，我的心突然有一絲悸動，而思緒也不由地開始在這大千世界中觸摸幸福-----

觸摸幸福，就在這美妙的自然之間：

小區(qū)內(nèi)的綠蔭早已鋪滿了傍晚的金色，略帶青草氣息的風才開始撫摸著槐樹下的人們。也許是瞧見了想要下山的太陽，在石凳上蹲著的貓們生氣而無奈的呻吟幾聲，最終卻沒有拗

過高樓后的太陽，躥下石凳扭著腰回家去了。留下一個在花香與綠草中漫步的我，自然我的雙目觸摸到了感受自然的幸福。

觸摸幸福，就在這人世間的親情之間

清晨的陽光還有些清冷，在公園中散步的母親便小心細致的緊了緊懷中嬰兒的襁褓，小家伙卻不理不睬，只顧著自己在陽光下暢游夢鄉(xiāng)。母親便瞧著懷里那張胖嘟嘟的小臉，露出了欣喜的微笑。于是在一旁的我自然用感動觸摸到了幸福。

觸摸幸福，就在國家有難，全民動員之間

也許老天太嫉妒人間的幸福，便瘋狂地搖撼著大地，讓山河破碎，日月無光。可就在短短的幾天之內(nèi)，全國民眾都行動起來了，捐款捐物，捐資捐血-------中華民族在20xx年讓世界看到了中國人的力量！在震震不垮炎黃之孫的意志，在搖搖不斷中華民族的脊梁！于是，我在這赤誠的拳拳愛國心中，用信念觸摸到了“我是中國人”的幸福！我明白了，觸摸幸福，就是在生命中尋找幸福。在那美妙的大自然間，在那動人的親情之間，在那國家危難的大愛之間，在那世界的萬物之間，伸手可及的，一定是那最真誠最美好的幸福！就如同一位詩人所說“秋已黃昏，葉已起舞，當一切均以可數(shù)，便洞悉這才是幸福！”也許，我們真的從萬事萬物挖掘幸福。就讓我們一同觸摸，觸摸那生活的花香，觸摸生命的交響，觸摸人生的翅膀，觸摸幸福，走向未來！

寫觸摸的作文(篇5)

整個世界，一片寂寂，像蓄勢等待著。那些黑暗的芽呀，在某個昏暗不知的時間，輕輕擦過晨昏，慢慢蘇醒，含笑地盛放。那些微弱的呼吸，穿越了漫長的時光，在腦海中慢慢浮出，慢慢清晰。你聽見我心中那片溫暖的花綻開的聲音了嗎？

——題記

說實話，你是我踏入這世界見到的第一個人。當我從保溫箱里奮力睜開我那腫脹的雙眼時，你正趴在玻璃外溫柔的地看著我。那時你沒多老吧？我已記不得了，只知道你有些胖。當時的我一見你就笑了，“咯咯咯”的，像是鼾聲一樣。

從我出生后，你就開始照顧我了。我們住在一個不足60平米的小屋子里。老房子的墻皮已經(jīng)剝落了一大塊了，岌岌可危的樣子，警示著人們搬離。于是我們便搬到了新房子，新房子比原來寬多了，我們有了單獨的房間。

每個夏天都如期而至，夏日滾燙的天光跳動在人的皮膚上，焦灼的疼。每天晚上，我都被熱得睡不著覺。這時，你就會輕輕地挪動你的大腿緊貼著我的腿。你的腿很冰很涼，感覺很舒服。我就這樣靠著你，聽你給我講你們那個年代的童謠，那些在我現(xiàn)在看來很爛俗的童謠卻被當時的我深深迷戀著。你的聲音像是把我?guī)щx了那個燥熱的世界。那些童謠很好笑，每次我都會捧著肚子“咯咯咯”地笑起來，你也跟我一起笑，臉上的褶皺就像被人故意壓過一樣，顯得更深了。也許你真的老了。

我和你的日子，就被時光一點一點地記錄進了沙漏中。被那個知了惹人的夏日帶遠。

到了我十歲那年，因為哥哥上中學了，你離開我去了哥哥那邊。在沒有你的晚上，我翻來覆去的睡不著覺。沒有你均勻的呼吸，沒有被你壓得吱呀叫的棕繃床的聲音。我的心像缺了一塊什么似的，空落落的，找尋不到。

離開后的第二天，你給我打電話。讓我好好照顧你那盆寶貝袖珍椰子。那盆花跟了你五年了。你把它當女兒一樣照顧的很好。每天定時查看，為它美容。它也很爭氣地發(fā)成得蔥郁可人，以至于讓你如此割舍不下。但你最后還是沒帶它走，因為你說你不在我身邊時它可以陪我。我聽完后，就感到眼前蒸騰起一團不大不小的霧氣，溫潤了一會兒，最終散了。

后來的幾個星期我都把它照顧的很好，有那么一瞬間我覺得我好像你?？稍谀汶x開第五個星期后，它不帶任何眷戀的離開了我，也離開了你。

我?guī)缀跏菐е耷唤o你打電話的，已經(jīng)記不得當時說了些什么。只知道你用你總給我念童謠的聲音安慰著我。聽到你這樣說，我更是自責的不得了，像潮汐一般的酸澀漫過腳踝，齊過腰間，像空氣一般把我緊緊裹起來，牽扯出幾滴生硬的淚，吧嗒吧嗒開始往下掉。其實你不說我也感受得到，你的難過不亞于我吧。你不知道我知道吧？你原以為你偽裝的很好……

你知道嗎？外婆，我知道你很難過。你知道嗎？外婆，我已在心中為你灑下一片種子。我曾依稀聽見花開拔節(jié)的聲音，那是生命的弦音吧？我早已把你不曾老去的容顏播撒進心中，早已把我全部的溫熱放入那片滾燙的土地。外婆，把你的手放在我的胸口。你看到了嗎？你感受到了嗎？你觸摸到了嗎？

——心中那片愛的花海。

寫觸摸的作文(篇6)

我家住在寒冷偏僻的山村，但家中卻洋溢著一種幸福，在和睦美滿的家庭中，父親是家中的頂梁柱，其中的一磚一瓦都由父親的雙手創(chuàng)造。

豆蔻時期的我還是天真爛漫，正當寒風凜冽的時候，也是上草苫子的時節(jié)，每天父母總是早出晚歸，每次回家，大門都是對我緊閉。無奈，我只好來到坡里。父親正在棚上，他腳步緩慢但很穩(wěn)健，如駝糧的駱駝在一步步地挪動，疲憊的臉上仍帶著一股沖勁，他咬著牙，在拉著草苫子，汗水滴滴答答地落在草苫子上，看到這一幕，我也不由自主地有了干勁，也加入了這緊張的勞動。當天邊最后一抹晚霞消散的時候，我們的工作也近尾聲。我把勞累拋至九霄云外，和父親一起唱起了歌，咱們老百姓，真呀真高興

回到家中，父親要洗手，我執(zhí)意要親自給父親洗一次。父親的手上手心手背成了兩個世界。手心如一個個小山丘，上面長滿了老繭，而手背呢？如一道道溝壑，粗糙而開裂。面對這雙丑陋的手，我的心里如翻倒的五味瓶，辛酸、痛惜、感嘆之情一齊涌上心頭。眼眶被淚水打濕了，好在我低著頭，父親看不見我臉上的淚花。當淚水與盆里的水融合在一起時，父親的手已快洗完了。這是我第一次觸摸父親的手，如一位農(nóng)夫親吻他的土地，在這雙手上，我看到了一片寬廣的田野。它承載者豐收，承載者累累的碩果，承載者希望。在這雙手上，我看到了一個農(nóng)民的本色，勤勞而又無私，淳樸而又善良。

也許，父母撫養(yǎng)我們的辛勞，對我們成長的牽掛，是我們難以償還的，但不要輕視一聲真誠的問候，一個關(guān)愛的舉動，一份體貼與關(guān)注，這些都能成為夏天的清涼，冬天的溫暖

在觸摸中，我在悄然長大。

寫觸摸的作文(篇7)

我站在陽臺上，望著遠處的景色，不由地幻想起春天的景色.

春天，東風把柳樹姑娘夢中叫醒了，柳樹姑娘在東風下，有姿態(tài)地把枝條擺來擺去，細細地看，那枝條上已優(yōu)點嫩嫩的小芽，這時，燕子恰好飛過，看著那燕子的尾巴，似乎燕子在給柳樹姑娘剪葉子.

春天，迎春花開了，像星星一樣閃閃的，是由于迎春花是金色的，在燦爛的陽光下就像星星一樣一閃一閃的.

看那梨花，都開了，花小小的，白白的，是一簇一簇地開花，遠處看著那密密麻麻的梨花，真像白云啊!假如是一片梨樹，你站在遠處看，那一片全是白色的，看著那么讓人愜意，那么讓人陶醉，假如你看呆了，可能十分鐘你都覺得不夠.

一抬頭就看見那滿天飄動的鷂子，奇形怪狀，有的是魚，有的是孫悟空，有提龍......花腔良多，看著都數(shù)不清.

向下看小草已經(jīng)睡醒了，探出綠的小腦袋在看這個神奇的世界，看遠處，那一片野花已經(jīng)開了，看著那片野花，誰都會說贊美的話.

我正在想著的時候一下醒過來，原來媽媽在叫我做事呢!

寫觸摸的作文(篇8)

幾番風雨之后，春天悄悄地來了。

清晨，小雨淅瀝。

雨中，空氣濕濕的，山間小路濕漉漉的。

路上還沒有行人，我獨自幽幽地前行。

厚重的冬衣依然抵擋不住早春的的寒意，我攏緊脖子上的衣領(lǐng)，深深地呼吸一口潮濕的空氣。一團潮濕的清新，由上而下從鼻腔到肺部到腹中，滌蕩我的身心。

我仰望天空，天空灰蒙蒙的。細雨絲絲，雨霧朦朧。遠山近水被籠罩在雨霧中，似即似離，若隱若現(xiàn)，模糊了雄壯和委婉，美麗和凄清。

潮濕的大地飽含著水分，誘使我抓起一把泥土，雨水卻輕輕地滴落在泥土上，溫柔，可心。

長滿青苔的巖石不再剛硬，青苔用深深的綠去妝點巖石的堅強。

雨水匯成涓涓溪流，歡暢地從我腳邊流去，完成它由云到雨到到水的故事。

路邊的野草，慌慌張張地冒出小小的綠葉，許多小小的綠葉連成一片淺淺的綠色，柔柔地浸沒在雨中。

那一叢臘梅，冬天里繁花朵朵芳香四溢的臘梅，而今，繁華落盡。光禿禿的枝條上，輕輕地綻出一點點綠綠的.芽孢，許多有綠綠芽孢的枝條和著小雨滴答的節(jié)奏，在清風中飄舞。

放下手上的繁冗和雜務(wù)，遠離都市的熱鬧和喧囂，我用手，用臉，還有我的心，去感受春雨，去觸摸春天。

清晨，我獨自緩緩地前行。

寫觸摸的作文(篇9)

是沉碧的，太陽像海綿一樣溫軟；風吹在人們身上使人著了魔一樣地快活。人們迷醉了一樣快要溶解在這種光景里了。

她帶著和希望，輕盈地來了。她躍過高山，飛過河流，千里迢迢地來了。和煦的春風，迎面吹來。它沒有冬風的狂暴，也沒有夏季風的悶熱，更沒有秋風掃落葉般的凄涼，有的只是一種溫柔而又清爽的脫俗感覺。

柳束身著懶腰，抽出了細細的嫩芽，這一簇紅，那一簇綠，到處桃紅柳綠?；ǘ錉幤娑菲G，也長出了嫩苗。河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來放葉透青了，河道里平靜的水，從的素凈中蘇醒過來，被大的色彩打扮得青青翠翠。就連那馬路兩旁人行道上的樹木，不久以前，它們還是光禿禿地兀立在寒風中，現(xiàn)在也都綻出了嫩芽，披上了綠裝，興高采烈地迎著行人，傾吐著濃郁的氣息。

山下一片杏花如云。山谷里溪流旋轉(zhuǎn)，奔騰跳躍，丁冬作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流著水，也游著密密麻麻的小魚。林子的泥土夾雜著清新的氣味，草葉慢慢地探頭，在樹根，在灌木叢，在你的腳下，安靜地蔓延著不為人知的淺綠。像淡淡的水粉。

春天是的！它創(chuàng)造生命，更因為生命而美麗！身在春天好似在超凡脫俗的仙境！春天為我們?nèi)霾ハＭ姆N子！

寫觸摸的作文(篇10)

怎么，居然連節(jié)奏都不準？

彼時。一間只有幾平方米的房間內(nèi)，我的長笛老師用不可思議的語氣質(zhì)問我。面對著譜架上熟悉的音符。周圍的空曠，讓身邊只剩下了呼吸聲。我無助而迷茫。

幾分鐘后，我提著沉重的樂器走在回家的路上，大腦依舊在延續(xù)著疼痛和麻木。我整整學了十年的鋼琴，自以為對樂理知識了如指掌，第二次長笛課聽到的一個問句卻讓我不知所措，甚至委屈的無言以對，心疼如刀割。眼淚，在無數(shù)次的忍耐和掙扎以后，也終于任它不爭氣地打濕臉頰。

我將自己反鎖在臥室里。目不轉(zhuǎn)睛地凝視著我的長笛。在陽光的反射下，泛起的銀色光芒亮得刺眼，好像宇宙中最張揚的星星，不留余地地想把它的閃亮昭告天下。我忽覺它的驚艷和凄涼。我拿起長笛，再一次吹響了長音，聲音有些牽強。像是一個夜中行走的孩子，不是迷失方向，而是不知終點是何處所以迷惘，不敢奢望，卻始終向往哪怕希望再無力和渺小。

何不嘗試吹奏一首曲子呢？拿到長笛到現(xiàn)在，我就只是在斷斷續(xù)續(xù)簡單的音上左右徘徊，還從未吹過那些心愛的曲子。既然已接受了質(zhì)問，何不用努力證明給每個人看？嘗試，在我看來就是強者生存的點綴，弱者無底的深淵，它讓前者勇敢，同時也讓后者沮喪。我，要做強者。我默默地告訴自己：絕不能輕易認輸。

我運用了我自己與生俱來的音樂感，在腦中迅速勾畫著樂曲的輪廓，用一個個音符拼湊成了每一小節(jié)的旋律，又把這一個個小節(jié)加上了節(jié)奏和修飾，讓它逐漸的變得完整和動人。我又一次次地拿起了長笛，這一次的我懷揣著搖擺不定的自信和假裝堅定的驚慌，手指慢慢地由緊張變得自如，每一個用盡了全力地高音吹到準確。直到最后的音符落下，我終于安心地破涕為笑。

課堂上那句讓我發(fā)愣的言語，仿佛現(xiàn)在已與我無關(guān)，它在揮揮手向我告別。我沒有聽錯，三個小時，最后的完全沒有錯誤悠揚的旋律，確實是我吹出。那是一直以來在我心思埋藏的樂章，那是我曾經(jīng)無法企及的天堂。

我感到驕傲。因為這是我在挫折面前不舍的倔強，這是我在命運面前不甘的示弱。當嘗試像使命一般地劃過我的生活，我要毫不客氣的呼喊：

現(xiàn)在的我，已經(jīng)做到了。

寫觸摸的作文(篇11)

一縷縷，燦燦的，帶著微微泛黃的色彩，那，是陽光；一絲絲，閃閃的，擁有魔法般的色彩，那也是陽光；一抹抹，絢麗的，充滿誘惑的色彩，那，還是陽光。

在春天溫和柔風里，觸摸陽光，那是生機與活力的代表。如新生的嬰兒的肌膚般嫩滑。哦，原來陽光是柔軟的。

夏天烈日炎炎下，觸摸陽光，是那般燙手，自然，在熾熱難熬中，他是少不了熱情的。哦，原來陽光是“炙手可熱的”。

秋，柔美的秋，觸摸陽光；滿獲果實的豐收累累，稻谷的碩果堆堆。秋日的陽光，是那樣的耀眼，又是那么淳樸，充滿著喜悅，無華的素顏。哦，原來陽光是樸實的。

陽光，在冬日尤為可貴。凜冽刺骨的寒風，柔美冰冷的雪花。萬物都沉浸在睡意朦朧中。大地穿上了銀裝素裹的冬裝，就連那本來耀眼的陽光，也被反襯得微微泛白，略施原本的絢彩。陽光，在冬日也最容易被寄托人們的遐想。觸摸冬日的陽光，你定會有所啟迪，有所感悟。

冬日的陽光，仿佛小朋友心中的棒棒糖，甜甜的；恍若初生的芽兒得到春雨的庇護，美美的；似如第一次被肯定的歡喜，妙不可言……唯美的陽光，你在冬天雖是那樣唯乎具微，但仍有人觸你所感，為你所思。

觸摸四季不同的眼光，你會得到不同的感覺，不同的感觸。

寫觸摸的作文(篇12)

花是生命的過渡，自然花被自然賦予了美。有的花枝招展，紛亂的花色繚亂人的眼睛；有的芳香濃郁，使人沉浸在另一種世界。她們花蕾滿枝，爭奇斗艷，瓊花玉葉燦如云錦；她們香氣凌人，沁人心脾?？蔁o論她們?nèi)绾螉Z目，如何撲鼻，我也不喜愛。我心中，只保持對蘭花的鐘愛。

在世人眼里，蘭花雖有花中君子的雅稱。但其貌卻像草，因其葉裝十分纖細，與普通的草差不多。她的美不在外，而在內(nèi)。

蘭花因時令而繁茂生長，不是供人欣賞取悅?cè)?。而其本性如此，她也不辜負蘭的芳意，只愿有心人所賞，只原讓生命意義得以體現(xiàn)。

我們養(yǎng)過花，但很難養(yǎng)活一株。它們或是因干枯或因環(huán)境而芳香消散。我對溫室里的花朵有點厭惡。它們太脆弱了，怎能禁住風吹雨打？我心想。

偶見路旁盛開的花，我走進看看。兩朵花瓣潔白，呈現(xiàn)一種純潔的感覺，花蕊鵝黃，一星花粉落在花瓣上，將蘭花點綴很美麗。出于對花的愛，我想挖一株帶回家。但我把它的根鏟斷了，我懊惱不已。嘆息生命又凋謝了一株。連著斷根，它被我安息在土里。

意與日行，幾日后，我又走過那，看到生命之花從新開放，并用自己的頑強生命力，撐起一道絢麗奪目的彩虹。我對這小生命越感敬佩。

她成了我書桌上的風景，從本心中流出一種剛毅之態(tài)，歷經(jīng)春華、夏茂、秋實、冬骨，加上日光的移動，陰影的變化，風搖雨打的輔助，越顯生命的堅強。

人就像是蘭花，都是堅毅之心，雖受到環(huán)境的險制和自然的惡劣，都遭受了磨難，但許多人都能創(chuàng)造生命的奇跡。如奧斯特洛夫斯基，用堅強的意志撐托半個身體，寫下《鋼鐵是怎樣煉成的》這部傳世名作；如海倫比勒，雖然是盲人，可她心中卻沒失去對理想的光明，用筆來表達對青春對生命的贊美；音樂巨人貝多芬，晚年失聰，這對一位從事音樂的人來說，這打擊太大了，可他用信念譜寫了一曲曲精典。

當我們的路漫漫，豈因人心而嘆失路之艱虞；豈因哀傷而自怨，未搖落而先哀。吟喬樹之微風韻姿天縱；飲高秋之墜露，清畏人知。蘭花因斷根之痛而不喪生之欲念，縱有艱辛，豈因難而避之。仰首向前，用自己的行動證明我的信念；用信念來綻開生命之花！

窗外又是一片欣欣向榮，桌上的蘭花又謝了，青春已逝，生命如一枚堅果，已無物可施，等著把它徹底奉獻。也許藍天下，一群蘭花對著她笑。

蘭花早已逝去，可我心中的蘭花依舊如初。

星星的靈魂在夜慕中閃濼，美麗的花兒正在心中徐徐綻開！

寫觸摸的作文(篇13)

。幼時的我，總愛緊緊地抓住母親的手。那時的母親，美麗依舊，摸她手的感覺也是如此地美妙：光滑，皮膚細膩，柔柔的`，綿綿的，就像天空中的云朵，又好似懷中抱著一大團棉花糖一樣。漸漸地，我長大了，心中有了自己的小天地，那里有我的秘密，有我的喜怒哀樂。也正是我的小天地，把我禁錮在我的生活中，我與母親之間有了隔膜，我不在像從前那樣經(jīng)常拉著母親的手，我們的談話越來越少。甚至，有時候，我討厭和母親在一起，想到和母親在一起別人會笑話我——這么大的一個孩子整天粘著大人沒出息，長不大，我害怕聽到這樣的聲音?？墒?，我從來都沒有在乎過母親的感受，母親的想法，

作文

寫觸摸的作文(篇14)

黃昏的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。關(guān)于外公的記憶，一片片在斜陽中鋪開，而我依靠想念，觸摸外公斑駁的歌聲。

時光倒溯，回到那個屬于羊角辮女孩與樂呵呵老頭的時代。那時，父母工作繁重，我自然是跟隨外公來到鄉(xiāng)下，當起了“野孩子”。

山風吹過，彌漫著一股親切的草屑味。太陽漸漸沉落，踏著一路殘陽，我同雞鴨們朝一個方向跑，跑到村口，便遇上了扛著鋤頭歸來的外公。我們倆像往常一樣，在落日銜山的時候，去山林里挖些野菜。

來到山上，面對嬌艷的花、婆娑的樹，心仿佛更貼近了自然。我蹲在田梗上，用手托著腮幫子問：“外公，你今天唱什么歌??？”正在鋤地的外公抬起頭，雙手插著腰，望著千山之外的落日，沉思了一會兒說：“嗯……今天就唱個小調(diào)吧?！?/p>

說完，他深吸了一口氣，讓人來不及凝神便起調(diào)高唱，聽不清具體的歌詞，只是感到一股浩然之氣在外公的歌聲里迸發(fā)，偶然傳來幾陣鳥鳴，與歌聲一起灑在余暉里，使我沉浸于奔放的歡樂與淡淡的靜泊中。那一刻，我才明白外公與自然的歌聲，也許有人不懂這五音組成的曲調(diào)，但我懂，天邊的那抹晚霞也懂。

外公的歌聲就這樣在黃昏中搖曳著走過記憶。多年后，民歌仿佛與我結(jié)下了不解之緣。而我對民歌的理解，最初就來源于外公的教誨。

有一天，老屋要拆遷了。搬東西那天，我隨父母回到老家，一跨進門檻，便看見外公坐在竹椅上，靜靜地注視著快要落山的太陽。父母將早已打包好的行李拎到車上，而我搬著板凳坐在外公身邊。靜默中，屋檐下響起了外公的歌聲，歌聲里沒有山雀般的快樂，沒有嘹亮的吆喝，卻帶著淡淡的郁悒，仿佛在訴說著什么，更像是不舍的挽留與告別。外公的歌聲還在繼續(xù)，落在斜陽里，用歌聲還原著記憶的碎片。

聽著外公的歌聲，余暉打在他的臉上。我的眼睛有點濕，我知道，沒了老家，外公的靈魂只能浪跡天涯。

外公的歌聲可以聆聽，可以觸摸，來自于自然，來自于初心。外公的歌聲，將陪我一步一步走下去。

寫觸摸的作文(篇15)

觸摸我的江山

靈犀一點，進入內(nèi)心世界。不知不覺中，我心中的江山已如夢似幻，美麗絕倫。輕輕觸摸，感受到的是浪漫，是悲憤，是豪邁，是恬靜……

這里是“青蓮江”。江面似鏡，清澈見底，一朵朵青蓮傲然立于江上?；秀遍g，還可聽見青蓮仙人亙古而至地高歌“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”。詩仙于江面起舞，舞出一片清新浪漫，使朵朵青蓮更加清麗脫俗。

向西摸索，這兒是“杜圣峰”。碧綠的山峰高聳入云，欲與青天試比高。山間的大樹，碧綠的葉昂然向上，好想訴說著堅強與不屈。此時總會想起杜圣的豪言：“會當凌絕頂，一覽眾山小”，和那觸目驚心的憤懣“感時花濺淚，恨別鳥驚心”?？~緲煙云中，似乎看到杜圣那枯瘦的背影徘徊在山間。那一棵棵大樹，綠的更加耀眼……

手指掠過一片竹林，我稱它“東坡竹”。只見那竹葉綠得明亮，一片欣欣向榮，透著生機與活力。一個身影一閃而過，我知道，那是東坡居士。作為竹林之主，他有“錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪邁，有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的愛國熱血。你持劍而立，揮出一腔熱血，刺出萬丈豪情。那一株株東坡竹，綠得更加明亮，富有生機與活力。

江山盡頭，幾畝田地呈現(xiàn)在我眼前，一個身影荷鋤而歸，伴著一輪明月……我知道了，這是“五柳田”。田間一簇簇菊花含苞待放，沒有滿地秋殤，只有對生的'渴望。這時，五柳先生對月舉杯，自嘲“衣沾不足惜，但使愿無違。”滿地菊花擁著他，守著一份恬靜與安寧。

觸摸我的江山，我明悟。自己的人生方向，如有羅盤在手，在江山的指引下，何愁抵達目的地？坐擁江山，守望一份浪漫，一份悲傷，一份豪壯，一份恬靜……

寫觸摸的作文(篇16)

清晨。

鏤空的窗簾“刷”地驚起，原本只是星星點點在地板上蹦?Q的陽光忽然得到了解放，嬉鬧著奔進房間，跳躍在筆尖上。

我放下手中的筆，望著窗外黛青色的山，感受著陽光的親吻，思緒一晃到兩年前，耳畔呢喃起青春的聲音。

那時的我剛?cè)胄?，對初中生活感到神秘又充滿渴望。那時的我還留著齊耳短發(fā)。學校剛剛建起塑膠跑道。校園里似乎也沒有那么多花，只記得有一叢紫藤蘿笑得燦爛。那時課程少，又很簡單，加上我基礎(chǔ)扎實，輕輕松松就拿到好成績。偶爾落后，考前狠熬幾夜又輕松拿下。那時的我呀，恰同學少年，年少輕狂，好像什么也不怕，一深一淺兩酒窩時常旋在臉頰……

初二的我，似乎被勝利沖暈了頭腦，放學回家先玩?zhèn)€夠，才開始寫作業(yè)，有時甚至邊寫邊在草稿紙紙上涂鴉。課堂上，有時思緒竟像脫韁的野馬，可我任由它肆意奔騰。那是的我還不了解時間會過得這么快，我以為初三緊張的生活還很遠，我以為我還能像初一那樣不用付出什么就能取得好成績。

可生活不是這樣的，它讓我的成績一落千丈，給我開了個天大的玩笑！

從年級第一退到年級二十名開外的過程是我以前從來沒有想象的。漸漸地，我選擇了逃避，我開始厭倦解不開的.二次函數(shù)，開始討厭英語被動語變化，我不在再研究物體是否受到平衡力，我不再背讓我頭腦發(fā)悶的馬列主義……

現(xiàn)在的我，已經(jīng)上初三了。我沒有多余的時間去撫摸書架上落上薄灰的課外書?，F(xiàn)在的我，頭發(fā)已長到可以扎起馬尾了。我們搬進送走無數(shù)屆畢業(yè)生的教學樓。我們的校服已經(jīng)成了校園中最舊的款式。在初三這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我開始急了，想認真聽講，想認真完成作業(yè)，想主動背記各科知識點，卻發(fā)現(xiàn)克服不了長期養(yǎng)成的懶惰。我開始焦慮，開始失眠。我臉頰不再旋著酒窩，眼睛下方卻越來越黑。我時常熬到半夜，第二天卻昏昏欲睡。

我意識到自己已經(jīng)耽誤了青春韶華。如果可以，我多么希望自己可以回到兩年前，對等燈下埋頭苦干，對課堂思想走神，對皺著眉頭苦思冥想的我說：“兩年后的你真的很好，再努一把力吧！”

陽光落在書桌那一沓作業(yè)上?！懊恳粋€不曾起舞的日子都是對生命的辜負”。我意識到青春正在悄然而逝。而我清楚地聽到她對我說：“四年后的你真的很優(yōu)秀，你的青春永遠不會散場，在再竭盡全力去拼一次吧！”

寫觸摸的作文(篇17)

“這個家，我再也不回了！”她抓起書包，頭也不回地沖出家門。

她帶著一絲稚氣，一絲青春的自負，一頭扎進了瑟瑟的秋風中?！芭?！”的一聲，將一只手抓著試卷，正呆呆望著她的父親，和手捧著碗，正準備盛上飯的母親隔絕在了一門之外……

她沖到樓下，望著一條條大路，通向那未知的遠方。腳步?jīng)]有規(guī)律地亂走著，竟然來到了那個仿佛還洋溢著歡笑的廣場。只是，此時的廣場空無一人，靜靜的，只聽得到她自己的呼吸聲。也是，這個時間，別人都回去吃飯了吧，她苦笑著。

一陣秋風輕輕的拂過她的臉龐，吹得臉上的淚痕涼涼的、癢癢的。她輕輕閉上眼睛，臉上的淚痕讓她不由地想起了剛才的事情……

今天發(fā)試卷了，她沒有考好，考得一塌糊涂。她覺得同學們看她的眼神都是淡淡的，心中不由得郁結(jié)著一股委屈。剛一踏進家門，父親的聲音便傳了過來：“試卷發(fā)了？考了多少分？”她沒有回應(yīng)，只是轉(zhuǎn)身，放下書包，從書包中取出一張試卷，然后一下了甩在了父親的面前。父親看了她一眼，拿過卷子，然后低頭掃了一眼分數(shù)，頭又往下低了低，可是越看眉頭皺得越緊。

“你怎么考的？考得這么差！”父親一下子抬頭瞪著她，語氣中充滿著怒意。她從未見過這么生氣的父親，渾身一顫，那股委屈一下子被無限放大，眼淚隨即奪眶而出……

或許是那一刻的委屈無處發(fā)泄，又或許是年少的無知與無畏，她離開了，離開得沒有一絲猶豫。

西邊的太陽好像一個快要燃盡的煤球，用盡它的最后一絲氣力，斜斜地掛在天邊。對面樓房中的燈一個接一個地亮了，橘黃色的燈光輕輕地揮灑在那一家家圍坐在桌子旁，洋溢著幸福氣氛的人們身上，仿佛鍍上了一層美妙而遙遠的金色光芒。

廣場的街燈也亮了，將暖暖的橘黃色光芒揮灑給她，可卻怎么也照不進她的心扉。她輕輕垂下睫毛，不知不覺間，睫毛上已掛上了少許淚珠，涼絲絲的秋風怎么也吹不盡……

她努力睜大眼睛，似乎在秋風中欣賞周圍的風景，又似乎……在期待著某些人影。可，她還是失望了，眼中希翼的光芒被風一點點吹散。她扯了扯身上的衣服，還沒來得及穿上外套，便和家人賭氣跑了出來。她現(xiàn)在只覺得秋風都在嘲笑著她的愚蠢，不客氣地往她襯衣中亂竄。唯一還溫暖著她的，大概也就只有背上的那個書包了吧。

“快出來吧，不要賭氣了。”父親的聲音由遠及近傳來。她猛得抬頭，一個焦急的身影一下子撞入了眼簾，父親的衣衫被風吹得有些皺，如同臉上的皺紋?！鞍职?！”她的聲音有些哽咽，眼眶也有些濕潤，“我在這里?！边呎f邊伸出手揮了揮?！澳氵@孩子，餓壞了吧，快跟我回家吃飯！”父親大步跨了過來，卻只字不提剛才的事。

暖暖的橘黃色燈光下，一大一小歸去的身影是那么和諧自然。青春真好，可以肆意揮灑。青春真好，可以停泊在愛的港灣。

寫觸摸的作文(篇18)

春天來了，綠地上長滿了綠茵茵的小草，開滿了五顏六色的小花。濃烈的花香吸引著我來到這片錦繡的草地，我悄悄的在花香中流連，專心靈去觸摸春天的美。

早晨，我在公園的小徑上披發(fā)步，在噴泉旁邊往返穿梭;在花叢中品味花香的濃烈。我在流水聲的引導下，慢步走到噴泉的長椅旁停下，我悄悄的賞識著面前那一道動人的場面，由于那個椅子上正停著一只小麻雀。

我輕輕的伸出雙手指，生怕驚嚇住那只小麻雀，我悄然合攏雙手，竟然抓住了那只小麻雀，真是一個奇跡!我從來沒有過這樣的體驗。我睜大眼睛注視著那只小麻雀，小麻雀也默默的睜著眼睛看著我，我們彼此專心靈交談著，猛然間小麻雀極力撲扇著翅膀，想要掙扎著飛出去，我忍不住將它放飛了。

我張望著小麻雀飛走的影子，我驚疑的想：小麻雀為什么要極力撲閃翅膀呢?我的心怦然一震，這一震，使我明白了是——生命的勇氣，誰都有保護生命的權(quán)利。

在這個裊裊的早晨;在這個錦繡的春天，我感觸感染到了春景春色。我愛春天。

寫觸摸的作文(篇19)

金燦燦的陽光灑滿了大地，照得那油菜更加嬌艷了，照得那野草更加多姿了，照得那柳樹更加嫵媚了。貌似一切都與陽光毫無關(guān)系，然而在金色的背景下，一切都讓人百看不厭。這大好春光在望，忍不住叫上幾個小伙伴一起散散步，散散心，了卻這春風的多情。

大家走在這條窄窄的水泥路上，訴說著那不堪回首的陳年往事，那曲折的故事如同這彎彎而又起伏不定的路，仿佛路也變得多情起來，竟也默默陷入了沉思。

不知不覺中，我們已經(jīng)走了好遠?；赝瘘c，卻難覓影蹤。那么，我們還要繼續(xù)走下去嗎？就算要，那我們又能走到哪里去呢？還能走多遠呢？

似乎，未來就是一個謎。你不知道接下來會發(fā)生什么，至于是好是壞，就要看你自己的造化了。

在路邊小憩時，我忍不住望向太陽，雙手不自覺地罩著眼睛。突然，感覺手變得透明了，好像看到了血液在流動，我的生命在此刻變得清晰可見。一股莫名的悸動流遍全身。不知道，這是幼稚還是神奇呢？突然想起了讀過的一本書《手掌陽光》，里面的兩個小孩就非常幼稚，但，她們比我們過得開心。

沉默了一會兒，我不禁自嘲起來：呵！我們零零后也太成熟了——明白了太多，好累！如果可以，我寧愿做一個什么都不懂的傻子，也許這樣，幸福會來得更加干脆些吧！

這世界真是奇怪，有這么暖的陽光，卻沒有翩翩起舞的蝴蝶。那些蝴蝶都去哪兒了呢？

不知足的想要尋開心的孩子們，望著已經(jīng)被夕陽映紅了的江面，她似乎也催促著我們往家的方向奔跑著。

好累呀，連笑起來都感覺是沒心沒肺的。你可以是油菜，可以是野草，也可以是柳樹。但你，千萬不能是零零后的孩子。要不然，散步時那陽光里怎么會有淡淡的憂傷呢？