實踐活動方案

實踐活動方案11篇。

幼兒園舉辦大大小小的活動，可以根據(jù)幼兒不同的身心發(fā)展的規(guī)律，促進其健康成長，幼師和幼兒們在活動中一起游戲，可以更好地增進班級之間的凝聚力。為了使活動可以更好收場，提前準備好活動方案非常要必要。那么，哪些幼兒活動方案寫的不錯呢？請閱讀由小編為你編輯的實踐活動方案11篇，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

實踐活動方案 篇1

將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，走向社會，關(guān)注社會問題，嘗試解決自己研究的社會問題。感悟生活，感恩教育，使之成為學(xué)生課余生活的有益補充，豐富學(xué)生假期生活的情感體驗。

2、目的意義：改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗；在實踐活動中，加強道德體驗，提升自我。

第一步：編組、選題

第三步：制定活動方案

第四步：研究設(shè)計具體操作方案

第五步：實踐活動（觀察、訪談、問卷、體驗）

第六步：分析活動資料

（1）在生活中提煉。熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

（2）在興趣中選擇。學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

（3）合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。

1、社會調(diào)研活動（參考主題如下，也可自選主題）。

（1）城區(qū)白色污染調(diào)查研究 （4）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

（5）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查（6）我市道路狀況及改進意見調(diào)查

（8）中學(xué)生的消費觀念與行為研究 （10）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

2、道德體驗系列活動

（1）參加感恩父母“四個一”活動。“四個一”即“每天一句溫馨的問候、一杯濃濃的熱茶、一個整潔的居住空間、每月一次家庭主人”。填寫活動小結(jié)。

（2）為了弘揚國學(xué)傳統(tǒng)文化，傳承國學(xué)精髓，力求知行合一，把學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》作為學(xué)生思想道德教育的載體，以“學(xué)《弟子規(guī)》養(yǎng)德行、學(xué)做人”為目的，以誦讀、感悟、體驗《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，開展系列教育活動。進行學(xué)部背誦評比。（開學(xué)第二周）

3、“溫暖冬日”主題教育系列活動

（1）開展“陽光健身”主題教育活動。堅持每天鍛煉一小時，實現(xiàn)“體鍛健身、體鍛益智、體鍛育德”的目標，鼓勵家長帶領(lǐng)孩子一同開展小型多樣、豐富多彩的體育健身活動，營造蓬勃熱烈的體育健身氛圍，并填寫活動小結(jié)。

（2）觀看體現(xiàn)善心、弘揚樂于助人精神、積極向上的具有教育意義的優(yōu)秀影片。填寫觀影感言。

1、20xx年2月17日前，各班收集下列社會實踐材料之一：

（1）社會實踐活動調(diào)查登記表。

（2）活動照片、錄像、錄音等資料。

（3）各組活動的相關(guān)記錄。

2、社會實踐活動總結(jié)和表彰。（開學(xué)第一周）

（1）各班自行組織，以班會、板報等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。

（2）德育處組織社會實踐活動展示。

實踐活動方案 篇2

一、活動設(shè)想：

為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進校園文化的發(fā)展，我們將在20xx年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。

二、活動時間：20xx年3月26日――3月27日分批參觀，

3月26日下午3點：大(1)班大(2)班

3月27日上午9點：大(3)班大(4)班大(5)班

三、活動地點：宜豐縣圖書館

四、活動參與者：大班組全體老師及全體幼兒

五、活動目標：

1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。

2、體驗閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學(xué)會保護自己，并增強機體意識。、

六、幼兒園活動準備：

1、進行“圖書我愛看”談話活動。

2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)

3、家園布署(尊敬的各位家長：您好!我園將于3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍。請小朋友務(wù)必穿園服和運動鞋，準時到園。謝謝配合!)

4、幼兒經(jīng)驗準備(外出及讀取書)

5、拍照(幸*)

6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。

七、活動過程：

(一)穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作。

(二)提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。

(三)組織幼兒集體去圖書館。

(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。

(五)體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。

(六)鼓勵幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進一步了解借書，還書的方法。

活動結(jié)束：

1、全體在圖書館門前合影留念

2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。

3、新聞?wù)掌蟼鳎盒?

實踐活動方案 篇3

一、活動主題

實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢

二、活動內(nèi)容

1、“深職義工，紅動鵬城”志愿服務(wù)

為充分展示我校志愿者風(fēng)采，服務(wù)廣大市民，助力“志愿者之城”建設(shè),各學(xué)院將進一步鞏固志愿服務(wù)基地，擦亮活動品牌。協(xié)助廣鐵集團團委開展深圳火車站春運志愿服務(wù)活動。并深入社會福利中心、自閉癥兒童學(xué)校、特殊學(xué)校及掛職街道、社區(qū)，廣泛開展志愿服務(wù)，以愛心家教、義務(wù)勞動、法律援助等形式，為下崗職工、困難家庭學(xué)生、自閉癥兒童、孤寡老人等弱勢群體提供力所能及的幫助。

2、“我為家鄉(xiāng)做貢獻”志愿服務(wù)

鼓勵省市外生在家鄉(xiāng)進行幫困助殘、專業(yè)實踐、環(huán)保宣傳、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、文藝演出、民生熱點調(diào)研等志愿服務(wù)，為家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻。

3、“走進社會大課堂”專業(yè)實踐

鼓勵各學(xué)院利用假期開展專業(yè)實習(xí)見習(xí)、拓展專業(yè)實踐、閱讀經(jīng)典、體驗傳統(tǒng)文化等活動，開拓視野，提升就業(yè)能力。

4、“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題活動

各學(xué)院做好組織發(fā)動、思想引導(dǎo)、趣味導(dǎo)向，吸引更多的學(xué)生參與到“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”活動中來，利用好新媒體，營造“三走”活動的良好氛圍。

5、“閱讀提升正能量”讀書活動

為提升廣大同學(xué)的人文修養(yǎng)，拓寬知識面，鼓勵廣大同學(xué)充分利用深圳讀書月、各大書城、學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)公開課等平臺，開展“讀十本好書”、“看十部好講座”、“看十部好電影”等活動。

6、“感恩有您”新春感恩活動

鼓勵青年學(xué)子在新春佳節(jié)用實際行動感恩親人、老師、同學(xué)和朋友，如發(fā)一條原創(chuàng)新年祝福短信、給父母一個幸福驚喜等等，用真心實意、實際行動傳遞祝福、感恩他人。

7、“xxx寒假社會實踐”微分享

為營造良好的暑期社會實踐氛圍，引導(dǎo)廣大同學(xué)度過一個充滿正能量的寒假，鼓勵各學(xué)院學(xué)生組織、團支部及個人利用微信或微博及時分享寒假期間社會實踐活動情況以及收獲心得。校團委將擇優(yōu)轉(zhuǎn)發(fā)分享。

此外，還要發(fā)布微博并按照格式“#xxx寒假社會實踐#+團隊名稱+內(nèi)容+@深職院團委+@機電學(xué)院團學(xué)律+@機電學(xué)院飛飛志愿服務(wù)中心”；微信格式“#xxx寒假社會實踐#+團隊名稱+內(nèi)容+圖片”，截圖并附上1-2張原圖發(fā)送到“機電團學(xué)律”微信公眾平臺，我們將定期擇優(yōu)編輯整理推送。

三、實施步驟

1、立項申報（1月6日中午12點前提交立項）

以學(xué)院或?qū)W生組織為單位進行集中立項申報。對于跨學(xué)院組建的團隊，以負責(zé)學(xué)生所在學(xué)院為準。每支團隊不少于10人，開展活動時間不少于7天。申請學(xué)校社會實踐專項經(jīng)費支持的實踐團隊，填寫《xxx年寒假社會實踐團隊立項申報書》（附件1）和《xxx年寒假社會實踐活動團隊匯總表》（附件2），以班級+團隊名稱命名，1月6日中午12點前發(fā)至實踐部工作郵箱xxxxxxxxxxx。

活動聯(lián)系人：xxx：xxxxxxxxxxxxxx

2、活動開展（1月―2月）

各社會實踐團隊和參加社會實踐的同學(xué)，要按照學(xué)校的要求，根據(jù)時間計劃安排開展社會實踐活動，力求務(wù)實創(chuàng)新，出成果出效益。

3、總結(jié)評優(yōu)（3月）

3月，各學(xué)院對暑期社會實踐開展情況進行評比總結(jié)，擴大教育效果。

總結(jié)和評優(yōu)材料提交：各團隊將總結(jié)材料（總結(jié)、照片、論文或調(diào)查報告）和評優(yōu)申請材料（優(yōu)秀團隊獎、優(yōu)秀個人獎、優(yōu)秀論文獎，附件3對應(yīng)表格）在開學(xué)第一周周日（3月6日）前發(fā)送到公共郵箱xxxxxxxxx。

答辯：學(xué)院將對總結(jié)材料進行初步評選，評選出的團隊擬定在開學(xué)第二周周三（3月9日）下午開展答辯，評選優(yōu)秀團隊。

學(xué)校和學(xué)院將對社會實踐活動中涌現(xiàn)出來的先進集體、優(yōu)秀個人和成果進行評優(yōu)。

四、工作要求

1、思想重視，組織到位。各學(xué)院結(jié)合學(xué)院實際、專業(yè)特點、學(xué)生需求和社會熱點，緊緊圍繞活動主題制定方案，提供專業(yè)性指導(dǎo)，為社會實踐活動創(chuàng)造條件。做好活動的宣傳、發(fā)動、組織、指導(dǎo)和考核等工作，引導(dǎo)廣大同學(xué)過一個充實的寒假。

2、確保安全，做好總結(jié)。各學(xué)院要提前做好活動期間的安全教育，切實提高廣大學(xué)生的安全意識。各負責(zé)人要切實履行好安全職責(zé)，時刻保持高度警惕，嚴防各種意外事故的發(fā)生。開學(xué)初做好總結(jié)工作。

五、獎項設(shè)置

1、優(yōu)秀團隊獎：若干

2、先進個人獎：若干

3、優(yōu)秀社會實踐論文獎：若干，每個獎勵100元價值獎品

4、優(yōu)秀組織獎：以學(xué)院為單位，無需各團隊申報

5、 在“三好”學(xué)生評比中，該學(xué)年社會實踐至少獲得1次院級以上優(yōu)秀認定 。

6、鼓勵學(xué)生選擇專題調(diào)研，調(diào)研報告參加創(chuàng)新工程、挑戰(zhàn)杯、專業(yè)技能大賽等賽事并獲得立項，學(xué)院再給予豐厚獎品獎勵。

實踐活動方案 篇4

一、活動的由來

在學(xué)習(xí)完《海洋——21世紀的希望》這篇課文后，同學(xué)們不禁為海洋對人類做出的卓越貢獻而感到驚訝，同時也被海洋的無限魅力所吸引。對于海洋，我們遠離海洋的孩子們只能在書里、電影電視里見到它的蹤影。海洋到底什么樣？它是如何起源的？海洋里有些什么？海洋里在發(fā)生著什么？人類該如何去保護海洋？……這都引起了我們的好奇。所以，我和學(xué)生一起組織了《海洋——人類的朋友》為主題的實踐活動，探尋神秘的海洋世界。

二、活動方案

1、活動主題：海洋——人類的朋友

2、活動目標：

（1）通過深入閱讀，使學(xué)生初步了解有關(guān)海洋的知識。

（2）通過各種交流活動，提高語言文字的組織與表達能力。

（3）通過查閱資料，提高收集與處理信息、獲取新知識的能力。

（4）通過小組合作形成人與人交往、相互合作的社會活動能力。

（5）通過多種活動，培養(yǎng)環(huán)境保護意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習(xí)慣。

3、活動內(nèi)容：

（1）閱讀：認真閱讀有關(guān)海洋的書籍。

（2）交流：交流閱讀感受。

（3）展示：組織“海洋---人類的朋友”中隊活動。

4、課題組人員分工：六年級（4）班學(xué)生。

5、課時安排：8課時左右。

三、活動實施

活動一：

（一）活動內(nèi)容：推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍。

（二）活動方式：討論，談話。

（三）活動步驟：

1、分小組交流討論有關(guān)書籍、作品。

2、班內(nèi)交流匯報：推薦一本描寫海洋的作品。

3、設(shè)計讀書表格。

4、明確下節(jié)課的活動內(nèi)容及方式。

附：

讀書記載表

書名

3、班級交流海洋各方面的資料信息。

活動三：（成果展示）

（一）活動內(nèi)容：“珍惜海洋，愛護海洋”主題班隊會。

（二）活動方式：中隊活動。

（三）活動過程：

1、主持人宣布活動開始。

主持人：海洋是生命的搖籃，是地球上最大的生命棲息地。海洋是資源的寶庫，給人類帶來了豐富的各種資源。然而，由于人類捕撈過度等不合理的開發(fā)利用，海洋資源正慢慢走向枯竭。請同學(xué)們看一段海洋污染的視頻。

學(xué)生觀看視頻

主持人：同學(xué)們，看了這段介紹，此時，你最想說什么？

同學(xué)們暢談自己的感受。

2、各小隊以不同方式交流展示活動成果。

主持人：大家說得真好。的確，作為未來接班人的我們，更應(yīng)具備保護海洋的意識，積極爭當海洋小衛(wèi)士。自從班級開展了“海洋—人類的朋友”的主題活動以來，我們對于海洋的了解深刻了。下面就請各小隊交流展示你們的研究活動成果吧。

小報小隊、詩歌小隊、繪畫小隊、故事小隊依次交流展示收集到的海洋方面的資料及作品。

3、形成倡議，落實行動。

主持人：剛才的交流展示，使我們深切地感受到保護海洋的重要性、緊迫性。只有合理地開發(fā)利用海洋資源，才會讓這藍色星球永放燦爛光芒。作為一名少先隊員我們應(yīng)該向大家發(fā)出倡議，共守承諾。

班級討論形成倡議內(nèi)容：

1、隨手關(guān)閉水龍頭；

2、多用肥皂，少用洗衣粉，不用含磷的洗滌劑；

3、節(jié)約紙張，不亂扔廢電池；

4、不向江河湖泊傾倒垃圾，避免旅游污染；

5、認真學(xué)習(xí)，將來研究環(huán)?？萍?，為環(huán)保作出貢獻。

四、活動評價與反思。

活動結(jié)束后，我班同學(xué)通過校櫥窗、板報、廣播展示了本次活動所取得的成果，在校園中廣泛宣傳與海洋有關(guān)的知識。同時還陸續(xù)開展了“家鄉(xiāng)環(huán)境調(diào)查”、“我為校園環(huán)境獻計策”等活動，讓環(huán)境保護的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽，并落實到行動中去。

歷時一個半月的《海洋—人類的朋友》主題系列活動已經(jīng)圓滿結(jié)束。同學(xué)們通過“推薦閱讀一本與海洋有關(guān)的書籍”、“交流讀書感受”、“‘珍惜海洋，愛護海洋’主題班隊會”等一系列活動,加深了對海洋的認識和理解，整個活動環(huán)相口環(huán)。教師在整個活動中始終是引領(lǐng)者、合作者的身份參與到學(xué)生中去。通過活動，學(xué)生提高語言文字的組織與表達能力；培養(yǎng)環(huán)境保護意識，養(yǎng)成環(huán)境保護的習(xí)慣；形成人與人交往、相互合作的社會活動能力；提高收集與處理信息、獲取新知識的能力，學(xué)習(xí)的主動性也得到了很大的提高。

實踐活動方案 篇5

一.指導(dǎo)思想：

繼續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實踐的潛力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗。圍繞“讓學(xué)生在活動中成長，讓學(xué)生在活動學(xué)習(xí)”的教育理念，進行《我愛家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)研究，建立一支穩(wěn)定的指導(dǎo)教師隊伍，以《小學(xué)綜合實踐活動課堂實施的研究》的`課題研究為抓手，實現(xiàn)綜合實踐活動課程的常態(tài)化實施。

二.主要措施：

(一)教師指導(dǎo)要落到實處：教師是綜合實踐活動的組織者、指導(dǎo)者和參與者。老師指導(dǎo)不能只偏重活動形式，忽略具體活動方法的指導(dǎo);偏重活動過程與階段，忽略活動的具體落實程度;偏重書面的方案完成，忽視過程性資料的積累;主題活動不能浮于表面，缺少深度。

1.指導(dǎo)教師要制定學(xué)生活動主題的具體指導(dǎo)方案，編寫活動設(shè)計，參考設(shè)計：主題來源、活動目標、活動準備、活動過程等。

2.指導(dǎo)教師對學(xué)生的活動展開過程可能遇到哪些問題和困難應(yīng)有預(yù)先的設(shè)想和解決方案。

3.指導(dǎo)教師要明確具體任務(wù)：

指導(dǎo)如何選取主題，到哪里去找問題怎樣把問題變成研究課題指導(dǎo)制訂活動方案，活動方案包括的資料，如要做什么怎樣做做成什么可能會出現(xiàn)的問題指導(dǎo)查閱文獻資料，需要哪些資料能夠從哪里找到這些資料如何整理資料指導(dǎo)學(xué)會社會調(diào)查，如確定調(diào)查的資料，確定調(diào)查的對象，設(shè)計調(diào)查問卷，發(fā)放調(diào)查問卷，整理調(diào)查數(shù)據(jù)，可能會出現(xiàn)的問題等。指導(dǎo)學(xué)會整理和分析資料，對記錄的目的，記錄的原則，記錄的方法進行輔導(dǎo)。指導(dǎo)選取成果表現(xiàn)形式，有文字類：課題研究論文;有實物類：模型，音像制品，多媒體制品，網(wǎng)頁，廣告;在選取成果表現(xiàn)形式的原則、方式方面給予指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生評價自己的表現(xiàn)和研究成果：能夠?qū)懶≌撐?、活動日記等?/p>

4.指導(dǎo)對學(xué)生進行多元化的科學(xué)評價。

(二)管理落到實處

1.細化管理制度

(1)制訂實施計劃：全校綜合實踐活動課程的實施計劃;年段實施計劃;班級實施計劃。

(2)成立年級研究組，確定綜合實踐活動課程的年級負責(zé)人、班級負責(zé)人。保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

(3)建立隨堂聽課制度，將該課程列入六認真檢查和考核的項目。加強對該課程實施的隨機檢查，努力杜絕隨意占用該課的狀況發(fā)生。

(4)提倡群眾備課制度，但不提倡案例共享，每位老師應(yīng)根據(jù)班內(nèi)實際狀況，獨立設(shè)計特色性方案，積累規(guī)范的資料。

(5)制定獎勵制度：制定科學(xué)的考核獎勵辦法，教師的綜合實踐活動課程的教學(xué)質(zhì)量，作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一。對在綜合實踐活動教學(xué)中做出成績的教師，給予表揚和獎勵。

2.細化研討制度：

(1)每學(xué)期學(xué)校都要開展一次校級綜合實踐活動觀摩活動。面向全校開放，及時作好活動的總結(jié)、評價和記錄。

(2)年級組兩周一次研討構(gòu)成制度，每學(xué)年每位老師在校內(nèi)上一節(jié)研討課。

(3)注重規(guī)范的積累過程性資料，如：學(xué)生活動活動方案、活動日記、學(xué)生搜集的資料卡、學(xué)生調(diào)查表等。

(4)細化學(xué)生評價：對學(xué)生的評價要注重構(gòu)成性評價，讓學(xué)生在課堂觀察、開放作業(yè)、專題匯報、個案調(diào)查、實際操作等評價過程中互相評價，讓家長、社會力量參與評價。

實踐活動方案 篇6

目的：通過參加人民公園活動，感受大自然的文化氣息，體驗現(xiàn)在的幸福生活，表達我們創(chuàng)造美好明天的共同心愿；同時，提高孩子的認知能力，增強孩子的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)其主人翁精神和愛國意識

時間：20xx年4月19日上午（周日）上午9：00

地點：濰坊市人民公園

參加對象：一年級五班學(xué)生及家長、帶隊老師

過程：因濰坊人民公園不好停車，家長孩子可坐公交車在4月19日周日上午9：00在人民公園原西門口集合。首先帶領(lǐng)孩子參觀人民公園，讓他們觀察大自然的一枝一葉，感受大自然的生機勃勃，體會生活的美好。然后，老師借此契機對孩子們進行愛國主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國、感恩社會的意識，更好地團結(jié)同學(xué)，搞好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在的幸福時光。上午11：00完成在人民公園的行程。

備注：在組織學(xué)生參觀人民公園的過程中時刻關(guān)注學(xué)生的安全，教育孩子服從老師安排，聽從指揮，遵守紀律，不亂跑亂跳，加強學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生安全出行，安全返回。

一五班家長委員會

20xx年4月

實踐活動方案 篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年度，我校將繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求》，從我校的實際出發(fā)，進一步強化綜合實踐課意識，重視綜合實踐活動課程研討，積極開展綜合實踐課程內(nèi)容、活動形式、評價方案的探討，努力探索“綜合實踐”與“校本課程”的關(guān)系、與課外活動的關(guān)系、與“信息技術(shù)”的關(guān)系。通過有效的方式將所有教師的知識、智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)；結(jié)合學(xué)校特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、目標要求

1、通過開展綜合實踐活動，了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

3、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、工作措施

研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育三大指定領(lǐng)域以融合的方式設(shè)計與實施是綜合實踐活動的基本要求。因此我校根據(jù)學(xué)校的課程資源，以綜合主題和綜合項目的形式將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育融合在一起實施，使三大領(lǐng)域的內(nèi)容彼此滲透，達到理想的整合狀態(tài)。

1、以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的實際要求，扎實抓好校本的課題試驗，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（1）充實“周三新課程研討日”的活動內(nèi)容與形式,每周指定好研討的內(nèi)容和中心發(fā)言人。

（2）準備參加新課程實驗（校本課程）研討會及豐澤區(qū)新課題實驗專題（綜合實踐）研討會。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，為學(xué)生提供活動的舞臺。

校本資源如：

（1）充分利用學(xué)校的圖書室，進一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；

（2）重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題，在網(wǎng)上搜尋資料，并舉行“網(wǎng)上小能手”競賽；

（3）充分利用“自然實驗室”、“科技活動室”、“美術(shù)室”、“紅領(lǐng)巾廣播室”等各室，為學(xué)生的科技制作和個性發(fā)展提供展示成果的舞臺；同時，舉行學(xué)生科技“制作展評”、“自然學(xué)科教學(xué)觀摩評選活動”、“自然學(xué)科優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀課件制作評選活動”、“指導(dǎo)看科普書，寫一篇科技小論文”等各項活動。

社區(qū)資源如：

（1）與增城電視臺、社區(qū)居委會、工廠、科學(xué)技術(shù)協(xié)會、污水處理廠等聯(lián)系，定期組織學(xué)生進行采訪、調(diào)查；

與青少年校外實踐基地掛鉤，比如青少年活動中心、泉州青少年實驗基地等，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動；

（2）各年段、各班級根據(jù)學(xué)生的知識水平，充分利用家鄉(xiāng)資源，以“刺桐古今”的名人、名勝古跡、歷史事件，教育培養(yǎng)學(xué)生的愛國愛鄉(xiāng)之情。聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。

3、在活動目標和內(nèi)容上，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育各有特點和側(cè)重點，但也不是絕對割裂的，而是相互聯(lián)系的。在實施具體的活動主題和活動項目的過程中，不能僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。

4、學(xué)習(xí)的方式：綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進行活動設(shè)計資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。

實踐活動方案 篇8

一、活動宗旨：

學(xué)習(xí)雷鋒精神，把握精神實質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予新的時代內(nèi)涵

二、活動要求：

“學(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式。

三、活動主題：弘揚雷鋒精神構(gòu)建我文明和諧校園

四、活動口號：雷鋒就是你、我、他

五、活動時間：3月5日—3月29日

第一階段：3月5日宣傳動員階段，少隊部向全體師生發(fā)出倡議。利用廣播，升旗講話等宣傳雷鋒精神。

第二階段：3月8日—27日實施階段(各班按照活動內(nèi)容組織實施)

第三階段：3月28日—29日總結(jié)評比階段(學(xué)校根據(jù)班級活動情況評比學(xué)雷鋒先進班集體、先進個人)

六、活動內(nèi)容：

班級活動：

各班制定活動計劃，立足校園，立足街道社區(qū)，立足身邊，盡可能有創(chuàng)造性的開展一些內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)雷鋒活動。留存活動資料和圖片。于3月27日前報教導(dǎo)處。各班好的做法和經(jīng)驗學(xué)校將記錄和推廣，并給予獎勵。

學(xué)校活動：

1、組織學(xué)雷鋒主題班隊會評比。各班于第三周召開學(xué)雷鋒主題班隊會。班會主題：低年級：“雷鋒精神我知曉”。中年級：我向雷鋒學(xué)什么，高年級：“今天這樣學(xué)雷鋒”。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學(xué)生。

①堅持崗位學(xué)雷鋒：要求學(xué)生全員參與，從日常做起，從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習(xí)告別;把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。具體要求做到：“十不”即“不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動，各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚

雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學(xué)與班上學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績。

3、立足家庭、社區(qū)學(xué)雷鋒。

①結(jié)合3.8國際婦女節(jié)，要爭做一名感恩小雷鋒，動手精心設(shè)計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑。(制作一張節(jié)日賀卡、交一份最出色的作業(yè)、給媽媽寫一封信、幫媽媽做一件家務(wù)活)

②結(jié)合植樹節(jié)，開展“春風(fēng)行動”，組織隊員學(xué)校周邊的白色垃圾活動。

4、各班的好人好事及活動情況詳細記錄在《班級日志》上，學(xué)校組織檢查評比?？纯茨男┌?、哪些同學(xué)做了最多最有意義的好人好事。

七、總結(jié)評比：

每班評訊學(xué)雷鋒小標兵》暨“文明禮儀之星”兩名，學(xué)校根據(jù)各班開展活動情況評選“學(xué)雷鋒先進班集體”三個。

學(xué)雷鋒活動總結(jié)：

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節(jié)，三月更是一個講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。剛剛過去的三月，是我校的學(xué)雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學(xué)雷鋒活動”總動員，全校的教師和學(xué)生積極響應(yīng)號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內(nèi)開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了;相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，我們的同學(xué)們正在悄悄地發(fā)生著變化。

1、各班利用板報，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

2、實踐活動。為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，我們班定期開展實踐活動——每周三下午進行學(xué)雷鋒活動實踐。使同學(xué)們真正的得到了鍛煉。

3、植樹節(jié)重大節(jié)日時，組織了學(xué)生為校園綠化做維護，徹底清除了學(xué)校甬道兩側(cè)柏樹墻內(nèi)的垃圾。

4、積極組織義務(wù)勞動，清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角。為了使學(xué)校的環(huán)境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學(xué)校環(huán)境和衛(wèi)生死角活動。把水房后的垃圾，柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈;操場兩側(cè)、廁所兩側(cè)清理的干干凈凈……

5、為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班級對活動進行了詳細的記載，并要求學(xué)生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學(xué)生感言進行了評選交流。

三月，“學(xué)雷鋒月”已經(jīng)過去，同學(xué)們參加學(xué)習(xí)雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學(xué)雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學(xué)習(xí)雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上。

實踐活動方案 篇9

為了豐富學(xué)生假期生活，促進學(xué)生參與社會實踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和社會實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，通過去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生暑期生活的有益補充。為此，團委決定開展暑期社會綜合實踐活動，現(xiàn)將活動方案制定如下：

一、活動意義

參與社會實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進生存體驗;主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任;改變學(xué)習(xí)方式，開發(fā)學(xué)習(xí)資源，拓展發(fā)展空間。

二、活動主題

社會問題我關(guān)注，創(chuàng)文明縣城我行動。

三、社會實踐的組織形式

全校各班級以小組合作或個人獨立活動為基本模式。一般由5～10人組成社會綜合實踐活動小組，自己推選組長，自行聘請有一定專長的成年人(如學(xué)校教師、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，隨時聯(lián)系，相互協(xié)作。

具體過程參考如下：

1、編組、選題或創(chuàng)題;

2、聘請指導(dǎo)教師;

3、制定活動方案;

4、小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備其他一些活動工具等如：相機);

5、實踐活動(觀察、訪談、問卷等);

6、收集、整理、分析活動資料;7、撰寫社會實踐調(diào)查報告。

四、社會實踐、社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容

1、參加實踐生產(chǎn)活動，農(nóng)村學(xué)生可參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。

2、參觀、訪談、觀察(革命遺址、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高校名校、工廠……)，可以利用網(wǎng)絡(luò)等手段，對一定的人群進行研究和調(diào)查。

3、社會調(diào)研活動。(參考主題如下，也可自創(chuàng)主題，但應(yīng)符合實際，具有一定的可操作性和可參考性)

1)八渡河白色污染現(xiàn)狀及其成因分析;

2)禁塑令實施情況調(diào)查研究;

3)關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究;

4)關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查;

5)縣城交通安全問題研究;

6)市民交通意識及對策;

7)城鎮(zhèn)道路狀況及改進意見;

8)“尋訪略陽歷史，感受古城文明”實踐調(diào)查;

9)略陽縣旅游資源狀況調(diào)查及分析;

10)學(xué)生的消費觀念與行為研究;

11)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究;

12)中學(xué)生行為習(xí)慣的調(diào)查與研究;

13)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀及其分析;

14)學(xué)生攜帶手機成因及其分析;

18)當今大學(xué)生就業(yè)發(fā)展方向的調(diào)查和研究;

16)孩子不愿與父母交流成因及其思考;

17)“十天”高速給略陽帶來的新機遇調(diào)查和研究;

18)學(xué)生安全意識調(diào)查及其研究;

19)城鎮(zhèn)居民緊急情況自護、自救能力的調(diào)查和研究;

20)我縣教育現(xiàn)狀分析及其研究;

21)我縣職業(yè)教育與普通高中教育面臨的問題分析及對策;

22)生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析;

23)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究;

24)學(xué)校間學(xué)生交流活動的調(diào)查研究;

25)城鄉(xiāng)教育發(fā)展困境問題調(diào)查研究;

26)青少年犯罪現(xiàn)象及其研究;

27)家庭教育與學(xué)生素質(zhì)的`關(guān)系及其思考;

28)自然災(zāi)害的預(yù)防及其思考;

29)農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查及其思考;YjS21.CoM

30)假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其思考。

4、社區(qū)服務(wù)活動

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動等。

五、社會實踐活動具體安排

7月12日各班同學(xué)以班級為單位，本著就近原則，5～10人組成一個社會實踐活動小組(每班不少于5組)，推選出組長，自主選題或創(chuàng)題，(學(xué)生也可以以個人為單位自主活動，獨立選題或創(chuàng)題。)聘請1～2名指導(dǎo)教師(學(xué)校教師或家長)，初步制定《小組或個人社會實踐活動方案》，填寫《社會綜合實踐活動申報表》，并請在7月13日以前以班級為單位將《小組或個人社會實踐活動方案》和《社會綜合實踐活動申報表》送交團委，此項工作具體由班長負責(zé)。

(1)暑假學(xué)生社會綜合實踐表(一個小組一份);

(2)社會實踐活動調(diào)查報告(小組一份、鼓勵用電子文稿上交、字數(shù)不少于1800字，組長負責(zé));

(3)活動照片(最好是數(shù)碼照片，注意拍攝在實踐目的地的留影照片)等資料以附件形式發(fā)送，注明班級和姓名)。

(4)暑假社會實踐活動總結(jié)。(以班級為單位書寫，班長負責(zé)，最好是電子文稿)

六、注意事項和要求

1、所有班級務(wù)必高度重視，周密安排暑期社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動，注意安全，務(wù)求實效。把暑期社會實踐和社區(qū)服務(wù)作為增長個人實踐能力的有效途徑，通過活動，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;學(xué)會健康愉悅地、自由而負責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。網(wǎng)絡(luò)已成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。

5、參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。

6、在組織活動過程中一定要注意安全，周密安排，設(shè)計周到，避免不必要的浪費，外出時必須給家人說明地點、返回時間、參與學(xué)生、活動目的等，并保持和家長的密切聯(lián)系。

實踐活動方案 篇10

一、指導(dǎo)思想：

我校在學(xué)校東面有一小園，面積近60平方米。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村家庭，但學(xué)生在種植活動中表現(xiàn)出的熱情和知識的匱乏、勞動技能的不足讓學(xué)校教師感到意外。學(xué)校決定以三月植樹節(jié)為契機，開展“我種植，我體驗，我快樂”的綜合實踐活動。

二、活動具體目標

1、通過活動，讓學(xué)生從感情上認可勞動、尊重勞動，體驗到勞動的艱辛，感受到勞動的快樂，培養(yǎng)他們對勞動成果的珍惜。

2、通過活動，讓學(xué)生在活動中真正的動腦、動手，嘗試、探究，在勞動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體驗勞動與創(chuàng)造的樂趣，并掌握一定的勞作技能。

3、通過活動，掌握一定的種植的知識。

三、宣傳主題：

我種植，我體驗，我快樂！

四、活動安排

第一階段：準備

3月1日———3月7日，設(shè)計班牌，提倡設(shè)計個性化。

3月8日—3月14日，搜集資料。綜合實踐活動老師針對本班情況，設(shè)計活動方案，并上傳至校園網(wǎng)。

第二階段：實踐

3月16日下午第二節(jié)課———第三節(jié)課，3—5年級學(xué)生帶好勞動工具，在學(xué)校西邊進行植樹，綜合實踐活動老師搜集活動資料。

第三階段：總結(jié)

3月17日———3月31日，總結(jié)這次活動，每位綜合實踐活動老師上好匯報課?；顒咏Y(jié)束后，老師上傳活動資料。

本次活動將評選出“綜合實踐活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“綜合實踐活動先進班級”、“綜合實踐先進個人”等，并頒發(fā)獎品。

五、活動注意事項：

1、整個活動一定要注意安全，特別是使用鐵鍬等金屬勞動工具時。

2、愛護學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。

3、節(jié)約資源，不隨便浪費水。

4、綜合實踐活動老師必須全程參與。

實踐活動方案 篇11

一、活動名稱

清潔xx山，越崎在行動

二、活動背景

xx山是xx市民登高健身游玩之所。4月4、5、6號，是15年清明節(jié)法定節(jié)假日的放假時間，在這3天小長假里，登xx山的游客猛增，一些游客的不文明行為大煞風(fēng)景，有意無意留下來的垃圾嚴重影響了假后登山游客游玩的心情，同時加重了xx山保潔人員的負擔(dān)。越崎青協(xié)，本著服務(wù)市民的宗旨，決定走出校園，擁抱社會，前往xx山進行志愿清潔活動。

三、活動主題

相約春季，環(huán)保公益

四、活動目的及意義

1、減輕xx山保潔人員的工作負擔(dān)；

2、使志愿者們意識到環(huán)境保護的重要性；

3、向社會展現(xiàn)當代大學(xué)生積極向上的良好風(fēng)貌；

4、啟發(fā)廣大市民愛護環(huán)境，減少亂扔垃圾等不文明行為的出現(xiàn)。

五、活動組織機構(gòu)

主辦：學(xué)院青年志愿者協(xié)會

六、參與對象

學(xué)院青年志愿者協(xié)會全體成員

七、活動要求

1、大力宣傳，提高關(guān)注度。積極利用QQ、微信、人人、微博等網(wǎng)絡(luò)平臺進行宣傳；

2、積極組織，廣泛參與，并提前進行活動所需物品的購置；

3、現(xiàn)場紀律的維持。

八、活動時間、地點

1、時間：20xx年4月7日14：00至17：00（遇特殊情況，可推遲）

2、地點：xx市xx山

九、活動流程

1、前期準備：

（1）完成策劃書，找分管主席、學(xué)生會主席及找指導(dǎo)老師簽策劃書，做批示修改

（2）在上述工作開展同時，將活動所需用的塑料袋、手套、飲用水、青協(xié)綬帶等物品準備齊全，并將各項任務(wù)做詳細安排。

（3）根據(jù)活動的進展及需要制作一些宣傳海報、宣傳板。

（4）負責(zé)通知各個干事此次活動的時間，地點。通知新聞傳播中心（活動前），做好協(xié)調(diào)工作。

2、活動的主要內(nèi)容及具體安排

（1）青協(xié)全體成員于13：50，趕到北門集合，一起乘坐公交前往xx山；

（2）抵達xx山大門后，主席與副主席三人跟xx山門衛(wèi)說明情況，得到他們的支持；

（3）全體成員佩戴綬帶，兩副主席給干事們分配好垃圾袋、手套；

（4）上山途中，將游客亂扔的垃圾收至塑料袋，垃圾袋滿后，將垃圾袋放到山道旁的垃圾桶里進行處理；遇到懸掛在樹枝上或漂浮在水面上的垃圾，就近找長桿等物品將垃圾弄到地面，再進行處理；

（5）在觀景臺進行休整，交流活動感想，并合影留念；

（6）下山時，再進行一次撿拾垃圾的過程。到大門處，跟門衛(wèi)告別。

十、活動可能突發(fā)事件及相應(yīng)的應(yīng)急措施

1、志愿者撿拾垃圾時，不小心踏空，摔倒受傷。若劃破皮出血，則用碘伏、紗布、膠布等先緊急處理，并送至路旁亭子里休息。若受傷較嚴重，緊急處理后，就近送醫(yī)院進行進一步處理；

2、若天氣突降大雨，則志愿者到路旁涼亭暫避雨。雨停后，活動接著進行。

十一、活動原則

奉獻、友愛、互助、進步

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實踐活動方案

預(yù)先做好策劃是達到成功的首要步驟，制訂詳細方案將顯著增進經(jīng)濟效益。假如您對“實踐活動方案”有所興趣，接下來的篇章將為您提供極大幫助。這篇文章乃一絕佳的信息來源，您可在其找尋各類所需資訊！

實踐活動方案 篇1

每天，我們走在美麗的校園里，生活在濱河新區(qū)碧水藍天之中。這是我們共同的幸福！為了讓我們的校園更加美麗，濱河新區(qū)的環(huán)境更加優(yōu)美，11月，新星學(xué)校團委舉辦了一次環(huán)?；顒?！旨在提高同學(xué)們的環(huán)境保護意識和環(huán)保危機感，發(fā)動更多的人投身環(huán)保事業(yè)，宣傳環(huán)境保護觀念，盡我們中學(xué)生最大的努力為環(huán)境保護貢獻自己的力量。

一、 活動主題

新區(qū)小衛(wèi)士——從我做起

二、 活動時間

20xx年11月1號

三、 活動地點

濱河新區(qū)—濱湖廣場

四、 活動主辦方

新星學(xué)校團委

五、 活動承辦方

新星學(xué)校團委

六、 活動成員

新星學(xué)校學(xué)生會全體成員

七、活動路線

新星學(xué)校——濱湖路延長線——濱湖廣場——濱湖路延長線——新星學(xué)校

八、 活動目的

地球是人類唯一的母親，濱河新區(qū)是我們的家，新星學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方。保護環(huán)境，人人有責(zé)，特別是作為新世紀的中學(xué)生，未來國家建設(shè)棟梁的我們，更應(yīng)該提高環(huán)保意識，增強環(huán)保理念，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。

九、 活動過程

1、前期準備：學(xué)校團委辦公室開會商議此次活動的主題、時間、地點以及參與人員的確定，最終形成活動實施方案，報學(xué)校黨委審批。并安排好學(xué)生會各部門籌備活動所需的橫幅、標語等，做好前期宣傳工作。

2活動開始：20xx年11月1日下午1:00，活動正式開始。午餐過后，學(xué)生會全體成員以及團委的老師在教學(xué)樓前集合，學(xué)生們?nèi)w著校服，穿戴整齊，每人隨身攜帶一個垃圾袋。

3、統(tǒng)一思想：出發(fā)之前由團委書記張超老師講話，明確此次活動的目的以及意義，并且安排整個活動的流程及路線，最后，號召同學(xué)們行動起來，首先在學(xué)生會同學(xué)的心目中樹立起保護環(huán)境的意識與義務(wù)。

4正式離校：學(xué)生有序地從校門出發(fā)，沿途將飲料瓶、果皮和紙屑撿到自己的垃圾袋里。

5活動結(jié)束：團委張超老師總結(jié)活動開展情況。對此次活動做以點評。

6、活動宣傳：各學(xué)生會成員回到自己班級以后，與本班的班委會成員一起在班會時間開展以“保護環(huán)境”為主題的班會活動，號召所有同學(xué)積極參與到此次行動中來，從身邊小事做起，保護環(huán)境。

7相關(guān)活動總結(jié)：認真收集**和文字。搞好總結(jié)上報。

十、活動注意事項

1、安全第一，安全至上；安全壓倒一切，安全否定一切！

2注意身體健康，根據(jù)身體狀況申請參加；

三。服從統(tǒng)一安排，不得武斷；

4.需要兩個以上的人以起出去。 在任何小組活動中，應(yīng)保證小組中至少有一名男學(xué)生；

5、注意路上人身、財產(chǎn)安全；

6嚴格遵守紀律，做到有令不行，認真執(zhí)行集體或負責(zé)人的決定，按時完成任務(wù)；

7團結(jié)一致，一切以團隊的整體利益為重，保持與隊友的密切配合，保持團隊的團結(jié)與合作；

xx學(xué)校團委

20xx年10月25日

實踐活動方案 篇2

(2)指導(dǎo)學(xué)生擬定活動方案。

(3)組織學(xué)生討論活動方案，論證活動方案的可行性，并修改活動方案。

(4)擬定正式的主題活動方案（制定實施計劃、明確活動目的意義及目標，確定活動內(nèi)容和形式、途徑和方法、相應(yīng)的條件和預(yù)期活動效果。

2教師引導(dǎo)學(xué)生確定活動的重點和難點。

（1）環(huán)境污染產(chǎn)生的原因？

（2）環(huán)境污染的危害？

（3）防治環(huán)境污染的方法。

（4） 學(xué)會收集、整理和初步運用各種信息的方法和能力。

（5） 發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)問題并積極實施的意識**

三。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的個性和特長，科學(xué)地分組完成相應(yīng)的任務(wù)。

4、教師把相應(yīng)的**或書目等提供給查閱資料的小組。

（二）活動的開展階段

1了解世界環(huán)境污染的概況。查閱各種資料，了解環(huán)境污染給人類帶來的危害，了解環(huán)境污染的科學(xué)防治方法。廣泛宣傳環(huán)保意識。

2.學(xué)生獨立調(diào)查周圍的環(huán)境污染。

三。本文**了中學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中污染環(huán)境的行為，以及參與環(huán)境保護的可行性。

4制定參與環(huán)境保護的計劃。

（三）活動成果展示

1學(xué)生在調(diào)查和**中所獲得的知識應(yīng)盡可能多地表現(xiàn)出來。如：辦小報，開展辯論會，寫心得體會……

2、如果可能，還可鼓勵學(xué)生根據(jù)**結(jié)果的總結(jié)，在校園內(nèi)甚至社會上發(fā)出倡議，呼喚大眾的環(huán)保意識。

九、活動評價方式

遵循自主、激勵性評價原則，采用協(xié)商研討記錄的方式，通過自評、互評、教師評等形式評價學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

十、活動實施建議

1、參與活動同學(xué)撰寫小**或?qū)懗鲂牡皿w會。

2與學(xué)校有關(guān)部門溝通協(xié)商，根據(jù)課時和活動靈活安排和調(diào)整。

三。聯(lián)系活動現(xiàn)場、圖書館、電腦房等，為學(xué)生開啟查詢信息的綠燈。

4、以自己經(jīng)歷到社區(qū)、校外公共場所進行現(xiàn)身宣傳，讓社會廣泛關(guān)注“環(huán)保問題”。

實踐活動方案 篇3

2008年經(jīng)濟管理學(xué)院學(xué)生干部培訓(xùn)

一．時間安排

出發(fā)時間：11月1日上午8:00

到達時間：11月1日上午8:30-8:40

返校時間：不予具體規(guī)定，但不得太晚歸

出行方式：乘公交車

二．實踐地點

桐涇公園

三．參加人員

總經(jīng)理：團委副書記趙麗娜，學(xué)生會副秘書長高猛

開發(fā)活動培訓(xùn)人員：高夢、崔婷婷、孫小兵、湯榮祥

參加人員：團委、學(xué)生會學(xué)生干部，07、08年級班長、團支部書記

四．活動內(nèi)容

（一）拓展活動

時間：上午9:00-10:30

1．串名字

目的：活躍氣氛，打破僵局，促進學(xué)生之間的理解。

時間：10-15分鐘

方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹姓名、單位，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***左（右）邊的***，第三名學(xué)員說：

我是***左（右）邊的***左（右）邊的***。依次往下走，最后要介紹的學(xué)生應(yīng)重復(fù)前面所有學(xué)生的姓名和單位。出錯者當眾為大家表演節(jié)目。

2。打造團隊

目標：快速團結(jié)，增強團隊意識

時間：10分鐘

方法：在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，在規(guī)定的時間內(nèi)確定每個小組的隊名和隊歌，并將其寫在海報紙上；時間結(jié)束后，四組輪流show出隊名隊歌，展現(xiàn)隊伍特色，打造魅力團隊。

道具：四張海報紙，四支馬克筆

3．銜杯傳水

目的：增進親近感，考驗同學(xué)配合、協(xié)作能力。

方法：分四組同時進行比賽。各組組長輔助組第一名人員倒水至銜至的一次性杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的杯內(nèi)，最后一人銜杯內(nèi)的水倒入一個小盆內(nèi)，最后在限定的十分鐘內(nèi)，看誰的盆內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

道具：四個同樣大小的小盆，四個裝滿水的水桶，一次性水杯

獎勵：第一組的每個成員都將得到一份精美的小禮物。

4．齊心協(xié)力跑

目的：提高學(xué)生的團結(jié)，檢驗學(xué)生的合作與合作能力。

時間：10-15分鐘

方法：四組各派代表6名，參加人員把腿與相鄰隊員的腿綁起來一起跑，哪組最先到達終點，哪組就獲勝。

道具：幾根領(lǐng)帶（不少于4*5=20）

獎勵：獲勝組參賽成員各獲精美小禮品一份。

5．大樹與松鼠

目的：放松和娛樂，增進大家的感情。

時間：15分鐘

方法：a.將各組成員分為3組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；組長或其他不成對的學(xué)生擔(dān)任臨時人員。

b、臨時人員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人表演節(jié)目。

c、臨時人員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對

大樹，并圈住松鼠，臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

d、臨時人員喊“**”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，落單的人表演節(jié)目。

（二）七嘴八舌

活動時間：10：30-不限

由各組組長主持，各組成員席地而坐，暢談學(xué)干培訓(xùn)感言（專題講座、拓展游戲），交流心得體會并商討如何制定出所屬小組的活動總結(jié)材料（包括**、心得體會等），回校后積極完成小組心得，最后由組長上交至負責(zé)老師處。

（三）自由活動

五．工作人員安排

1學(xué)生會生活部（負責(zé)人：史巖琴、吳鵬）負責(zé)相關(guān)物品和食品的采購，并注意相關(guān)票據(jù)的保管。

2．學(xué)生會生活部、體育部、團委組織部（史巖琴、吳鵬、陸永杰、劉育菁、李馨兒）帶上活動相關(guān)物品、食物等提前出發(fā)至目的地，協(xié)同拓展活動培訓(xùn)人員做好相關(guān)準備以及活動結(jié)束后相關(guān)物品的歸還。

三。學(xué)生會秘書處（葉鳳、蔡婷婷）負責(zé)學(xué)員的出勤工作，并做好相關(guān)記錄。

4學(xué)生會學(xué)習(xí)通訊社和團委宣傳部要做好活動的報道和收集工作。

六．注意事項

1．本次學(xué)干培訓(xùn)為我院學(xué)生干部提供了一次相互溝通認識、體驗戶外生活的機會，在整個活動中，希望大家能夠遵紀守時，聽從各組負責(zé)人安排，積極參與、認真對待，認真學(xué)習(xí)、討論，能夠?qū)W有所得；另外，請注意人身和財產(chǎn)安全！

2員工要認真負責(zé)地完成自己的任務(wù)；在活動過程中，我們倡導(dǎo)服務(wù)團隊、服務(wù)他人的精神，希望大家能夠互相幫助、相互理解。

3．愛護環(huán)境，從點滴做起；除了美好回憶，請什么都別留下！

4.最后，祝大家戶外活動愉快！

實踐活動方案 篇4

一、 指導(dǎo)思想

綜合實踐是新一輪課程改革中設(shè)置的必修課，是基礎(chǔ)教育新課程體系的重要組成部分。為全面貫徹落實全國基礎(chǔ)教育工作會議和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神》，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育總目標，深入推進素質(zhì)教育。加快推進教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的重大轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、**學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生主動適應(yīng)社會變化的素質(zhì)和綜合實踐能力。

特制訂本?！熬C合實踐活動”課程實施方案。

二、目標要求

綜合實踐活動的總目標是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。具體如下：

1綜合實踐活動課程的實施，為學(xué)生開辟了一條開放式的學(xué)習(xí)途徑。通過綜合實踐活動，讓學(xué)生親身參與實踐，自主學(xué)習(xí)和實踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗和豐富的經(jīng)驗。

2、學(xué)生通過綜合實踐活動，獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感，從而形成社會發(fā)展和生活方式變革所要求的基本品質(zhì)。

3、通過綜合實踐活動課程的實施，發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成**學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問題，提高思維能力，學(xué)會做事，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和綜合實踐能力。

5在綜合實踐中，要培養(yǎng)合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識，善于溝通，學(xué)會與人相處。

三、實施原則：

1、綜合性原則

主要表現(xiàn)為活動內(nèi)容的綜合性、活動形式的綜合性、活動過程中培養(yǎng)學(xué)生能力的綜合性，以及在教學(xué)過程的設(shè)計和運作中教學(xué)價值的綜合性。

2、協(xié)同性原則

它是指是指識價值、能力價值、品格價值和方法價值的形成過程和發(fā)展水平相一致的綜合實踐活動。主要表現(xiàn)在學(xué)生的態(tài)度、情感、價值觀和綜合能力的協(xié)調(diào)。

3、本土性原則

是指綜合實踐活動家的開展是學(xué)校根據(jù)自身的特點或班級根據(jù)自身的特點充分發(fā)揮其創(chuàng)造性面確定的?；顒觾?nèi)容的選擇立足于學(xué)校特色、班級特點，尊重學(xué)生興趣、愛好、特長，挖掘社區(qū)中和學(xué)生生活中的課程資源和研究課題，引導(dǎo)學(xué)生把自己成長的環(huán)境作為學(xué)習(xí)場所。

4、開放性原則

即綜合實踐活動要促進每個學(xué)生個性的發(fā)展，滿足和尊重每個學(xué)生發(fā)展的特殊需要。綜合實踐活動的課程目標、內(nèi)容和活動具有開放性。

四、課程內(nèi)容

《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》明確規(guī)定綜合實踐活動的四大領(lǐng)域，即研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育。我校把研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐作為綜合實踐活動的重點發(fā)展項目

1、研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從自然、社會、生活中選擇和確定專題進行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。

我們把研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容分為兩部分

（1）、校本課程《我愛丁山河》項目研究：

第二學(xué)段（

3、 四年級）：中國傳統(tǒng)節(jié)日研究

丁河水果特產(chǎn)研究

丁河地方民樂研究

丁河水產(chǎn)養(yǎng)殖研究

丁河名人調(diào)查

……第三學(xué)段（

五、六年級）：丁河變遷史

丁河特色節(jié)日研究

丁河特色菜肴研究

丁河詩歌研究

丁河珍珠養(yǎng)殖業(yè)

丁山河漾水質(zhì)情況調(diào)查

丁河旅游業(yè)開發(fā)

……（2）課題研究：各年級學(xué)生根據(jù)學(xué)科特點，挖掘?qū)W科內(nèi)的研究性學(xué)習(xí)項目。比如《科學(xué)》學(xué)科中的養(yǎng)蠶等。

研究性學(xué)習(xí)有三種主要的組織形式

（1）小組合作研究。學(xué)生按學(xué)習(xí)小組或經(jīng)過調(diào)整組合成3??6人的課題小組，聘請有一定專長的**（如本校教師、校外人士等）為指導(dǎo)教師。

在研究過程中，課題組成員各司其職，分工協(xié)作。他們盡力互相補充。

（2）個人獨立研究。一般采用“開放式作業(yè)”形式，由學(xué)生根據(jù)已選定的課題，各自獨立的開展研究活動，用幾個月或半年的時間完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。

（3） 個別研究與課堂討論相結(jié)合。全班同學(xué)圍繞同一個研究主題，各自搜集信息，開展研討，取得結(jié)論或形成觀念后，再通過集體辯論，分享初步的成果，由此推動個體深化研究，之后形成各自的課題報告或**。

2、社區(qū)服務(wù)和社會實踐

社區(qū)服務(wù)與社會實踐是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是綜合實踐活動的主要內(nèi)容之一，對培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、實踐能力具有較大的幫助。

為保證學(xué)生綜合實踐活動有內(nèi)容、有載體、有特色、有效果，學(xué)校考察了塘棲鎮(zhèn)人文資源和自然資源，將“丁河水泵廠”、“塘棲自來水廠”、“塘棲敬老院”、“丁山河養(yǎng)殖場”為我校的綜合實踐活動基地。

（1）、三年級年段目標??初步接觸社會，了解社會，養(yǎng)成熱愛勞動的思想感情，端正勞動態(tài)度，形成良好的勞動習(xí)慣，參與力所能及的自我服務(wù)勞動和家務(wù)勞動，體驗勞動的成果。

活動基地??丁河水泵廠

（2） 四年級的目標是初步了解天然水的生產(chǎn)過程，培養(yǎng)珍惜水的思想和情感。養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，力所能及地參與節(jié)水宣傳。

活動基地??塘棲鎮(zhèn)自來水廠

（3） 了解老年人的生活狀況，學(xué)會尊重他們。

活動基地??塘棲鎮(zhèn)敬老院

（4） 六年級目標：了解丁山河水產(chǎn)養(yǎng)殖情況，了解水產(chǎn)養(yǎng)殖的一般技術(shù)、水產(chǎn)養(yǎng)殖和經(jīng)濟發(fā)展情況。

活動基地??丁河水產(chǎn)養(yǎng)殖場

五、課程評價

綜合實踐活動的評價方法多種多樣，包括報告、成果或作品展示、研究報告答辯、演示、表演、競賽、評價等?！皺n案袋評定”與“協(xié)商研討式評定”等方法是非常有效的評價方法。

1、檔案袋評定

檔案袋評定就是收集學(xué)生從某項任務(wù)開始到任務(wù)結(jié)束這段時間內(nèi)的典型作品，以這些作品作為依據(jù)對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行評價。

以下提供幾種參考的項目：

(1)反映基本過程的內(nèi)容。如：有關(guān)課題研究及相關(guān)活動的計劃和修改稿(最基本的是課題的研究方案或開題報告、各階段計劃等)、研究工作(活動)記錄、調(diào)查問卷、反映過程的**、研究大事記等。

(2)反映基本成果的內(nèi)容。例如：對解決問題有重要價值的參考資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)。最有收獲的案例，某些關(guān)鍵問題解決的思維過程(思路)及策略、階段性總結(jié)、個人心得體驗等。

(3)反映最佳成果的內(nèi)容。例如：團體或個人研究成果、文學(xué)作品、研究**、最終報告等。

小組或個人在研究過程中撰寫得最佳問題解決方案、最佳實驗記錄、最佳方案或總結(jié)材料等。

2、協(xié)商評價

主要通過學(xué)生自評、小組互評和教師評價三種評價方法，最終由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自評與小組互評的結(jié)果，分年級給出每個學(xué)生的學(xué)分與等級。

（1）學(xué)生自評

學(xué)生自評主要根據(jù)自己所在年級評價重點的不同，就學(xué)?；蚪處熕o出的幾項指標對自己做出中肯的評價。

（2）小組互評

參加小組互評的學(xué)生對組內(nèi)其他同學(xué)進行了真實客觀的評價。評估內(nèi)容可以與每各年級的重點結(jié)合。

（3） 教師評價

教師按照有關(guān)的要求與項目，結(jié)合學(xué)生自評與小組互評的結(jié)果，給學(xué)生做出一個客觀、公正的評價，評價要以激勵評價為主。

其實，我們學(xué)校的綜合實踐活動一直都是另一位老師負責(zé)的，因此要我上交一個實施過的活動方案真的是沒有．這是一個我們學(xué)校另一個老師的綜合實踐活動方案，說到反思，他說一個主題有著很多很多的分主題，做不完，挖不完，挖不完更做不完，雖說我只能初略的理解他的意思，但是我們不同的學(xué)校有著不同的地方特色，只要去做的，的確有著挖不完的東西，因為我們的活動在進行，而我們的地方性特色也在發(fā)展，這真是我們綜合實踐活動的一塊大蛋糕．

崗西中心小學(xué)綜合實踐活動實施方案

054300河北省臨城縣崗西中心小學(xué)井中振**:139********

綜合實踐活動課是新課程改革的一大亮點，是學(xué)生的必修課。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，扎實有效推動綜合實踐課的開展，根據(jù)縣有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況,特制定本學(xué)期小學(xué)綜合實踐活動課實施計劃：

1、 建立健全組織機構(gòu)，加強綜合實踐活動管理

1成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：井中振

成員：梁銀榮、蘇金雙、田立杰、張慶芳、王艷芳

2、要定期舉辦各種形式的學(xué)習(xí)交流活動，組織教師學(xué)習(xí)《指導(dǎo)綱要》和《實施指南》，提高教師的理論水平和教學(xué)指導(dǎo)能力。

三。盡可能多地組織活動，給學(xué)生展示自己能力的機會。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標

學(xué)習(xí)內(nèi)容：綜合實踐活動教材。

知識目標：了解科學(xué)的一般過程**并獲得個人經(jīng)驗。

能力目標：學(xué)會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力,及學(xué)生收集相關(guān)信息，對信息進行整理和應(yīng)用的能力。

三、活動目的：

親近周圍和自然環(huán)境，豐富對自然的熱愛；考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負責(zé)的態(tài)度；逐步掌握基本生活技能，養(yǎng)成自理的習(xí)慣，初步具備自我意識的能力，養(yǎng)成勤奮、積極向上的生活態(tài)度；激發(fā)好奇心和好奇心，初步養(yǎng)成從事**活動的正確態(tài)度，培養(yǎng)**問題的初步能力。

四、 活動時間：

綜合活動課時安排實行彈性課時制，即將每周3課時的綜合實踐活動時間，根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相繼結(jié)合?？梢詫字艿臅r間集中在一天使用，也可每周的時間集中在一個單位時間使用。

五、 綜合實踐活動的內(nèi)容：

三年級 ：安全自護我能行；四年級：眼睛的秘密；五年級：神奇的種子；六年級：校園文化建設(shè)

六、 活動實施的具體過程

根據(jù)各年級綜合實踐活動課的內(nèi)容，按以下步驟進行活動實施。

實踐活動方案 篇5

東港市碧海小學(xué)

綜合實踐活動活動方案（計劃）

一、指導(dǎo)思想

以黨的十六屆五中全會精神和“****”的重要思想為指南，認真學(xué)習(xí)和貫徹全國、省、市基礎(chǔ)教育工作會議精神；以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為出發(fā)點，深入開展教改實踐和研究活動；以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)方針，進一步提升課程實施水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標和要求

（1） 加強學(xué)習(xí)，提高認識，積極行動，努力探索。

1、樹立課改全面的觀念。

小學(xué)綜合實踐活動課程是本次課程改革中的一門全新課程，也是最能體現(xiàn)課程改革精神的課程。綜合實踐活動課程是一種經(jīng)驗性課程、實踐性課程、綜合性課程和發(fā)展性課程，它著眼于發(fā)展學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探索能力，是以學(xué)生自主**性學(xué)習(xí)為主要特征的一門非學(xué)科性新型課程。因此，各校要繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)理論，從思想上提高認識，了解小學(xué)綜合實踐活動課程的理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、評價及管理。

2、確立教育創(chuàng)新的觀念。綜合實踐活動課程是一門全新的課程。在新課程改革的教育平臺上，綜合實踐活動課程具有更大的創(chuàng)新空間。各?？筛鶕?jù)學(xué)校實際情況開發(fā)地方資源，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標、辦學(xué)特色以及學(xué)校的特色建設(shè)等設(shè)計方案、組織開展活動。

3、建立實踐第一的觀念。綜合實踐活動課程是一門實踐性課程，我們要大膽放手地讓學(xué)生參與各項實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生進行考察、訪問、宣傳、調(diào)查、收集材料等活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，生成研究的課題，尋找研究的方法等。實踐出真知，只有讓學(xué)生多實踐，才能增長知識培養(yǎng)能力，學(xué)生的各種素質(zhì)才能得到提高。

（2） 加強管理，深入研究，尋求突破，提高質(zhì)量

1、落實課程的**計劃。學(xué)校要根據(jù)自己的《綜合實踐活動課程實施方案》，明確本學(xué)期課程實施的目標和基本思路，落實教師和課時，認真制訂好本學(xué)期實施計劃。同時，要求教師認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”和“班級綜合實踐活動計劃”，作為課程實施以及學(xué)校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。

2組織學(xué)生綜合實踐活動。注意解決好活動各個階段實施中一些關(guān)鍵的具體問題：選擇和確定主題、制訂活動計劃階段——強調(diào)從學(xué)生感興趣的問題出發(fā)；活動發(fā)展階段強調(diào)所有學(xué)生的親身經(jīng)歷和親身經(jīng)歷；報告和溝通階段——強調(diào)全體員工的參與和充分的溝通；活動總結(jié)階段——強調(diào)有效反思和合理評價。

三。積極開發(fā)和積累課程資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。要正確指導(dǎo)學(xué)生用好學(xué)具材料，教師要正確用《小學(xué)綜合實踐活動》教材，把它作為課題生成的源泉之

一、活動過程資源之一；教師要用好《小學(xué)綜合實踐活動指導(dǎo)與示例》，把它作為案例學(xué)習(xí)的材料之一，學(xué)習(xí)如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。

4、要加強課程管理，根據(jù)國家課程計劃三到六年級每周平均三課時，根據(jù)綜合實踐活動課程內(nèi)容所指定的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，建議學(xué)校排課表時可這樣分配：信息技術(shù)教育1課時，勞動與技術(shù)教育1課時，研究性學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)與社會實踐1課時。研究性學(xué)習(xí)和社區(qū)服務(wù)與社會實踐建議學(xué)?？筛鶕?jù)年級、課題、指導(dǎo)老師等情況統(tǒng)一安排，課時可采用集中使用與分散使用相結(jié)合，亦可根據(jù)需要將綜合實踐活動時間與某學(xué)科打通使用。

5、要認真及時積累有關(guān)資料。對學(xué)校而言，主要包括計劃、教師管理、課時管理、檢查調(diào)查等過程管理數(shù)據(jù)；對教師而言，主要是項目實施計劃、活動設(shè)計、活動案例和專題總結(jié)的實施過程，以及反思結(jié)果的材料；對于學(xué)生來說，主要是建好、管好“綜合實踐活動檔案袋”，設(shè)計好方案卡、行動卡、反思卡等。

6、加強研究和交流。進一步發(fā)揮中心課題組的作用，繼續(xù)組織開展市級研討會、觀摩交流活動。各校分管綜合實踐活動課程的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對綜合實踐活動課程實施情況至少進行一次調(diào)研，學(xué)校每月至少舉行一次研討活動，確保綜合實踐活動課程實驗的順利推進。

（三）、增強服務(wù)意識，完善“綜合實踐活動”網(wǎng)的建設(shè)

逐步完善、充實“綜合實踐活動”網(wǎng)頁，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，及時提供綜合實踐活動課程研究發(fā)展的新理論、新動態(tài)；豐富各種形式的資源，為學(xué)生自主活動、教師學(xué)習(xí)和開展綜合實踐活動提供支持和幫助；及時交流學(xué)校和一線教師的經(jīng)驗和經(jīng)驗、存在的問題和困惑。

實踐活動方案 篇6

為增強學(xué)生國防意識、組織紀律意識、合作意識，培養(yǎng)愛國主義情懷、集體主義精神、吃苦耐勞精神和好的意志品質(zhì)，提升新時期初中學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合我校實際情況，學(xué)校決定在初中部開展暑期社會實踐活動，特制定本方案：

一、活動地點

xx教育培訓(xùn)營地

二、活動時間

8月27日（周一）——8月30日（周四）

三、活動費用

100元/人/天，共400元（費用包含：吃/住/訓(xùn)/教官/來回接送車費）。于8月25日上午8：30至11：30在學(xué)校一樓交費。

四、出發(fā)時間

20__年8月27日8：30學(xué)校集中乘車出發(fā)。

五、活動所需攜帶物品

1。衣服：營地提供社會實踐服裝（閉營結(jié)束時收回），自備衣褲2—3套，襪子；

2。鞋：運動鞋，拖鞋一雙；

3。生活用品：洗臉盆，水瓶、水杯、牙膏、牙刷、毛巾、衣架、洗衣粉，常備藥品，花露水、風(fēng)油精等驅(qū)蚊用品及防曬霜等。

4。學(xué)習(xí)資料：文具、筆記本等。

備注：

1。用餐標準：學(xué)生10人一桌，八菜一湯；

2。住宿標準：學(xué)生住基地營房，10—12人一間（上下鋪），獨立衛(wèi)生間、空調(diào)、獨立衛(wèi)生間、熱水；

3。有先天性疾病、遺傳性疾病或其他潛在疾病的學(xué)生，務(wù)必提前向班主任說明情況，拿醫(yī)院診斷證明，以書面形式向?qū)W校請假（聯(lián)系人：唐婷主任：__）。社會實踐活動期間也要特別注意安全，因病等原因不能繼續(xù)參加訓(xùn)練的.同學(xué)，要及時報告教官和指導(dǎo)員，確保平安順利完成活動。

實踐方案11篇

至誠可以前知，預(yù)測未來才能做好計劃，為了盡快的完成工作任務(wù)。常常需要預(yù)先制定方案，通過方案我們可以理解到在某項工作里我們充當了什么角色，現(xiàn)在你是否對工作方案一籌莫展呢？經(jīng)過反復(fù)比較幼兒教師教育網(wǎng)的編輯認為“實踐方案”是最精華的一篇文章，熱烈歡迎您訪問這個網(wǎng)站我們將為您提供有用的信息！

實踐方案(篇1)

活動目標

1、鍛煉小朋友的動手能力，培養(yǎng)自力更生的意識。

2、感受集體勞動的快樂。

3、和父母一起包餃子增進父母親情

活動準備

1、請家長準備:搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)，以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前兩天通知家長)。

2、幼兒園廚房準備:餃子餡、包餃子面.廚房以班級為單位分好，廚房12月22日上午9:40之前準備好餃子餡、包餃子面.等待班級生活老師來領(lǐng)取。

3、班級準備:洗手、帶好圍裙

活動過程

包餃子階段(30分鐘)以班級為單位親子活動開始包餃子。

分工

1、家長孩子分別搟皮、包餃子;

2、班級生活老師:負責(zé)廚房領(lǐng)取包餃子面團、和指定家委會人員負責(zé)把包好的餃子送到廚房;

3、班主任和配班教師:負責(zé)維持班級秩序、指導(dǎo)家長孩子搟餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛;

4、家委會指定專人:負責(zé)拍照、指導(dǎo)、維持秩序。

煮餃子階段(20分鐘)

1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房并負責(zé)把煮好的餃子送回班里;

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設(shè)計好)(等待餃子煮熟);

3、家委會指定專人:負責(zé)維持家長秩序。

吃餃子階段(30分鐘)

1、生活老師和指定家委會專人:負責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中，請小朋友們品嘗自己包的餃子。

2、邀請家長品嘗——家委會指定專人負責(zé)分發(fā)和維持秩序

活動結(jié)束

1、家長品嘗完畢家委會指定專人:負責(zé)組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園。

2、班級整理、餐后散步、午休---活動結(jié)束。

3、、找補不足。

冬至活動方案2

一、活動主題：

“熱乎乎的餃子，熱乎乎的心”。

二、活動原則：

快樂為主，比賽為輔。

三、活動目的：

通過包餃子比賽活動，讓會員感覺到節(jié)日的溫暖，同時促進職工的交流，增進友誼，加強團隊的合作力和凝聚力。

借此使職工放松心情，緩解工作壓力。

四、活動時間、地點及參加人員

1.活動時間：XX年12月22日上午10：00。

2.活動地點：后勤集團會議室。

3.參加人員：后勤集團機關(guān)工會會員。

五、活動流程

1.活動前準備工作。

(1)各工會小組報參加活動人員名單，確定參加人員數(shù)量。

(2)根據(jù)參加人數(shù)協(xié)調(diào)食堂準備活動食材。

(3)準備包餃子工具：案板、搟面杖、篦子、笊籬等。

2.活動規(guī)則。

(1)所有參加人員需準時到場。

(2)抓鬮分為四組，每組4人參加比賽。剩余人員通過抓鬮確定煮餃子人員、照相人員、裁判及評委。

(3)每組包夠70個餃子算完成比賽，評委從包餃子速度、餃子的外形及比賽場地的清潔等方面綜合評分后取團隊優(yōu)秀獎一個。

3.活動開始。

4.頒發(fā)團隊優(yōu)秀獎獎品。

5.吃餃子，聊心聲。

6.活動結(jié)束，收拾活動現(xiàn)場。

實踐方案(篇2)

***xx小學(xué)綜合實踐活動評價方案

綜合實踐活動評價是課程評價體系的重要組成部分，是實現(xiàn)綜合實踐活動課程目標、發(fā)揮評價導(dǎo)向功能和進行質(zhì)量監(jiān)控的有效手段與方法。

一、指導(dǎo)思想

以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的評價理念和要求為指導(dǎo)，堅持“立足過程，促進發(fā)展”的課程評價原則，注重學(xué)生在綜合實踐活動過程中的實際體驗和發(fā)展程度的檢測，通過評價，促進學(xué)生發(fā)展。

二、評價目的

l、 注重學(xué)生知識技能的習(xí)得，了解學(xué)生的發(fā)展狀況和發(fā)展需要。建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。

2、發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，促進學(xué)生在原有的水平上發(fā)展、整體素質(zhì)的提高。

三。要建立促進教師不斷提高的評價體系，建立以教師自我評價為基礎(chǔ)、校長、教師、學(xué)生、家長參與的評價體系。

4轉(zhuǎn)變教師角色，注重教師人格發(fā)展和個人價值、倫理價值和專業(yè)發(fā)展，提高教師素質(zhì)。

三、評價原則

（一）評價原則

1、過程性原則。綜合實踐是一門讓學(xué)生體驗的課程。因此，我們應(yīng)該重視對學(xué)生在活動過程中表現(xiàn)的評價。

只要學(xué)生經(jīng)歷活動過程，對自然、社會和自我形成一定的認識，獲得了實際的體驗和經(jīng)驗，就應(yīng)該肯定其活動價值，給予積極的評價。

2、多元性原則。綜合實踐活動強調(diào)評價標準和評價主體的多樣化。因此要鼓勵并尊重學(xué)生富有個性的自我表現(xiàn)方式，如演講、表演、寫作、繪畫、制作等，評價不應(yīng)只由教師來決定，要通過討論、協(xié)商、交流等多種形式，將學(xué)生自我評價、同學(xué)互評與指導(dǎo)教師或社會、家庭有關(guān)人士評價結(jié)合起來。

3、反思性原則。充分發(fā)揮教育、改進和促進評價的功能，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實踐活動。要培養(yǎng)學(xué)生對活動過程（特別是細節(jié)）的記錄習(xí)慣，要通過活動過程、交流和活動成果匯報，讓學(xué)生學(xué)生學(xué)會對問題的討論、方法的交流、成果的分享與思考，達到自我反思、自我改進的目的。

4、激勵性原則。堅持正面評價，采用表揚、鼓勵、表揚等方法激勵學(xué)生，并貫穿于課程實施的全過程。無論是在學(xué)生遇到困難的時候還是遭受失敗的時候，無論是定性還是量化評價的時候，都應(yīng)該激勵學(xué)生，使激勵評價成為學(xué)生獲取成功的動力。

（二）評價內(nèi)容通過建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程檔案和收集學(xué)生學(xué)習(xí)成果的方法，以定性為主量化為輔、自評與他評相結(jié)合的多維評價方式，對學(xué)生參與綜合實踐活動過程中的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神、**精神與學(xué)習(xí)能力、收獲與反思進行評價。

1、參與態(tài)度。學(xué)生參與活動的時間、次數(shù)、認真程度，以及是否認真思考問題、積極動手動腦、主動提出活動設(shè)想或建議、認真查找資料、準時完成計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)作為評價的依據(jù)。

2、合作精神。它包括積極參與小組活動、積極幫助他人、尋求他人幫助、認真聽取學(xué)生意見、愿意與他人分享成果。

3、**精神和學(xué)習(xí)能力。通過對學(xué)生在提出問題、分析問題和解決問題過程中顯示出的**精神和實踐能力，及其對**結(jié)果的表達進行評價。

4、收獲與反思。通過學(xué)生的自我陳述、小組活動記錄來反映，也可以通過學(xué)生的日記、活動征文、主題班會等形式來反映，還可以通過學(xué)生的行為表現(xiàn)和活動成果來評價。

（三） 評價方式

評價方法多樣化，應(yīng)結(jié)合以下幾個方面。

1、“檔案袋評價”。要求活動小組建立活動檔案袋，里面包括活動計劃、活動記錄、調(diào)查表、出勤登記表、實驗記錄表或調(diào)查記錄表、原始數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)體會、日記等與活動有關(guān)的文字、**、音像資料，做為小組成績評價的主要依據(jù)。

2、日常觀察即**價。日常觀察，也就是說，**應(yīng)該貫穿于整個活動過程。一方面可以隨時調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)整課程的實施；另一方面，日常觀察可以有效地提高形成性評價的準確性和效率。

3、成果展示。成果展示包括小**、調(diào)查報告、研究筆記、表演、模型、設(shè)計方案等學(xué)校每學(xué)期舉辦一屆研究性學(xué)習(xí)成果展示評價活動，每學(xué)年舉辦一屆手工制作、模型設(shè)計作品展示評比活動。

4、項目評價與階段綜合評價。在每個活動項目結(jié)束后，組織學(xué)生進行評價，促使學(xué)生在活動之后能及時進行總結(jié)和反思，指導(dǎo)后繼的活動，并為每學(xué)期的階段性綜合評價提供依據(jù)。階段性評價是學(xué)生每學(xué)期綜合實踐活動表現(xiàn)的主要依據(jù)。

四、評價內(nèi)容

1、參與態(tài)度。學(xué)生參與活動的時間、次數(shù)、認真程度，以及是否認真思考問題、積極動手動腦、主動提出活動設(shè)想或建議、認真查找資料、準時完成計劃和學(xué)習(xí)任務(wù)作為評價的依據(jù)。

2、合作精神。它包括積極參與小組活動、積極幫助他人、尋求他人幫助、認真聽取學(xué)生意見、愿意與他人分享成果。

3、**精神和學(xué)習(xí)能力。通過對學(xué)生在提出問題、分析問題和解決問題過程中顯示出的**精神和實踐能力，及其對**結(jié)果的表達進行評價。

4、收獲與反思。通過學(xué)生的自我陳述、小組活動記錄來反映，也可以通過學(xué)生的日記、活動征文、主題班會等形式來反映，還可以通過學(xué)生的行為表現(xiàn)和活動成果來評價。

五、評價方式

評價方法多樣化，應(yīng)結(jié)合以下幾個方面。

1、“檔案袋評價”。要求活動小組建立活動檔案袋，里面包括活動計劃、活動記錄、調(diào)查表、出勤登記表、實驗記錄表或調(diào)查記錄表、原始數(shù)據(jù)、學(xué)習(xí)體會、日記等與活動有關(guān)的文字、**、音像資料，做為小組成績評價的主要依據(jù)。

2、日常觀察即**價。日常觀察，也就是說，**應(yīng)該貫穿于整個活動過程。一方面可以隨時調(diào)動學(xué)生的積極性，調(diào)整課程的實施；另一方面，日常觀察可以有效地提高形成性評價的準確性和效率。

3、成果展示。成果展示包括小**、調(diào)查報告、研究筆記、表演、模型、設(shè)計方案等學(xué)校每學(xué)期舉辦一屆研究性學(xué)習(xí)成果展示評價活動，每學(xué)年舉辦一屆手工制作、模型設(shè)計作品展示評比活動。

4、項目評價與階段綜合評價。在每個活動項目結(jié)束后，組織學(xué)生進行評價，促使學(xué)生在活動之后能及時進行總結(jié)和反思，指導(dǎo)后繼的活動，并為每學(xué)期的階段性綜合評價提供依據(jù)。階段性評價是學(xué)生每學(xué)期綜合實踐活動表現(xiàn)的主要依據(jù)。

六、具體操作

(一)學(xué)生評價

1、自評內(nèi)容包括：(1)你是否一直對你參與的主題活動感興趣。(2)你是否參加過活動主題的選擇。

(3)你收集信息、資料的途徑有哪些? （4)你在活動中遇到的最大問題是什么? (5)本次活動中你最感興趣的是什么?

(6)你對活動成果是否滿意。(7)本次活動中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(8)活動中，你最大的收獲是什么?

采用方式：每一個主題活動結(jié)束后，學(xué)生填寫“綜合實踐活動記錄與評價表”或用描述性語言的方法對以上內(nèi)容進行一次自評，完成后全體成員均上交一份給指導(dǎo)教師。

2、互評內(nèi)容包括：(1)小組成員合作是否愉快。(2)你們在活動中遇到哪些困難或問題? （3)你們是怎樣合作克服困難的? (4)你們認為下次活動還應(yīng)從哪些方面加以改進?

采用方式：每一個主題活動結(jié)束后，小組成員集體討論，由組長執(zhí)筆，用描述性評價方法為主對以上內(nèi)容進行評價，完成后每組交一份給指導(dǎo)教師。

(二)教師自評

1、評價內(nèi)容：

a、工作評價

(1)你是否對綜合實踐活動的開展抱積極態(tài)度。(2)你是否有一個活動方案和活動情況記載。(3)為指導(dǎo)學(xué)生活動，你作了哪些準備?

b、過程評價

(1)學(xué)生是否能積極主動地實踐參與活動? (2)學(xué)生對活動主題的興趣是否持久？(3)學(xué)生獲取信息、資料的方式途徑有哪些?

他們?nèi)绾芜x擇處理搜集的信息? (4)小組成員能否進行有效的分工與合作。小組長的功能發(fā)揮的怎樣?

(5)學(xué)生在活動中是否體現(xiàn)獨創(chuàng)性?獨創(chuàng)性體現(xiàn)在何處？

c、效果評價

(1)活動成果是否實現(xiàn)預(yù)定的目標。(2)學(xué)生在活動中能力發(fā)展得怎樣?哪一方面的能力最為突出?

(3)學(xué)生的情憾體驗是否獲得滿足?滿足程度怎樣? (4)活動中有無“空白點”，體現(xiàn)在何處，設(shè)想如何改善?

采用方式：每一個主題活動結(jié)束后，指導(dǎo)教師按照上述內(nèi)容項目，自己的指導(dǎo)情況和學(xué)生的活動情況進行一次評價，將評價意見寫成書面材料。(注意：

教師要關(guān)注學(xué)習(xí)活動中的閃光點，關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的滿足。)

(三)學(xué)校評價

組織：由學(xué)校教學(xué)辦公室具體實施，每個領(lǐng)域的綜合實踐活動每學(xué)期考核一次。

評價內(nèi)容：1。主題選擇是否恰當。2、活動設(shè)計是否科學(xué)。

3、活動組織是否周密。4活動形式是否適合兒童特點。5、活動效果如何?

是否達到預(yù)期目標。6教師獲得了哪些新的經(jīng)驗和新的認識？

采取方式：1、審閱師生自評材料。2、與組織活動的教師(或教師小組)共同反思活動過：

程，交流討論。3、召開學(xué)生座談會。4召開家長座談會或書面征求家長意見。

5參觀參與活動的社區(qū)。

實踐方案(篇3)

1、通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗，感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問、與人交往、協(xié)作等能力。

2、通過學(xué)做重陽糕，了解重陽糕的做法，培養(yǎng)動手實踐的能力和創(chuàng)新能力。

3、通過開展敬老節(jié)的活動，激發(fā)關(guān)愛老人、孝敬老人的情感，培養(yǎng)關(guān)心老人、敬重老人的良好品質(zhì)，弘揚中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會的進步逐漸地流失了。其實，每一個傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨特的淵源，也都有著獨特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學(xué)生豐富對社會的感知的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機，何不開發(fā)一下好好地利用呢？尤其是重陽節(jié)，因為還是我們中國的“敬老節(jié)”，就更有活動的空間了。

1、調(diào)查同學(xué)們身邊的`有關(guān)重陽節(jié)的信息。

（1）家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的？

（2）過節(jié)的時候家里做重陽糕嗎？誰做？怎么做？

（3）如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學(xué)們開展那圍繞主題的哪些方面的研究、活動？

2、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。

（1）有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗，大家了解得還是比較全面的，提得較多的是吃重陽糕、登高。

（2）有關(guān)家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。

（3）有關(guān)活動的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節(jié)的來歷、為什么要做重陽糕等；另一類是實踐活動，如做重陽糕、去敬老院敬老。（有不少同學(xué)在調(diào)查的過程中得知了重陽節(jié)在我國又叫“敬老節(jié)”。）

3、調(diào)查情況分析。

（1）學(xué)生很認真地參與調(diào)查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對該活動主題有熱情，這個活動可以開展。

（2）學(xué)生的提議很有價值，或說重陽節(jié)的故事，或做重陽糕，或拜訪敬老院的老人，都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學(xué)生的能力與活動，定能互相促進。

4、全面了解有關(guān)重陽節(jié)的信息，確定活動子課題。

（1）學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽節(jié)的信息。

（2）討論、確定活動的子課題：重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的風(fēng)俗（做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風(fēng)箏）、重陽節(jié)的文學(xué)作品、重陽節(jié)的祝福、其他相關(guān)資料。（敬老作為后續(xù)活動）

5、分組，確定每個活動小組的成員及組長。

1、各小組分頭準備。

（1）集體商討：匯報的方式有哪些？（表演小品、制作幻燈片、制作祝?？ǖ?。）

（2）各小組根據(jù)自己的研究課題選擇適合的匯報方式，自由準備。

準備的過程中，尤其值得稱道的是“做重陽糕小組”。他們?yōu)榱藥ьI(lǐng)同學(xué)們一起成功的做出重陽糕，利用雙休日的時間請來了自家的奶奶，親自向奶奶取經(jīng)，在實踐中親身體驗做重陽糕的過程，掌握重陽糕的做法。他們的精神可嘉！

①介紹重陽節(jié)賞菊風(fēng)俗的來歷；

②利用幻燈片向大家展示眾多菊花的圖片，讓大家體驗賞菊的美好感受；

①利用幻燈片展示制作重陽糕的步驟，講解制作方法；

②提供事先準備好的做重陽糕器具，請進爺爺奶奶，帶領(lǐng)同學(xué)們一起（分組）制作重陽糕；

①以小品的方式匯報重陽節(jié)的來歷故事；

②談排練過程中組員之間發(fā)生的矛盾，后來是怎么解決的。

①利用幻燈片介紹重陽節(jié)喝什么酒、酒的用途、和酒有關(guān)的詩詞等；

介紹有關(guān)重陽節(jié)的文學(xué)作品（對聯(lián)、詩歌等）。

①利用幻燈片向同學(xué)們介紹有關(guān)登高的詩詞、登高的切身感受；

②向同學(xué)們推薦常州適合登高的地方。

①每一小組的同學(xué)品嘗自己制作的重陽糕；

②一起說一說品嘗自己做的重陽糕的感受；

③俗話說：“每逢佳節(jié)倍思親?！爆F(xiàn)場打電話給外地的親人。

①告知同學(xué)們：重陽節(jié)為我國的“老人節(jié)”，也叫“敬老節(jié)”；

②為同學(xué)們播放一段某小學(xué)開展敬老活動的錄像；

③請同學(xué)說說我們可以開展哪些敬老活動。

把自己親手制作的一張張精美的寫有重陽節(jié)祝福的小賀卡送到同學(xué)們手里。

②從網(wǎng)絡(luò)上搜集了很多有關(guān)重陽節(jié)的祝福語；

大家七嘴八舌，意見大致為三種：

（1）送一些適合老人的禮物給老人們；

（2）為爺爺奶奶們表演節(jié)目；

（3）為老人勞動。

2、進一步商量：

（1）怎樣的禮物才是適合老人的禮物呢？

大家一起出謀劃策：

（吃的）麥片、豆奶粉、牛奶、蛋糕等；

（用的）毛巾、肥皂、熱水袋、圍巾、手套等；

（娛樂的）撲克、象棋等。

總之，送出的禮物要是符合老人年齡特點以及身體狀況的。

（2）可以為老人們表演什么節(jié)目呢？

同學(xué)們手到擒來：唱歌、跳舞、表演小品、朗誦詩歌、說笑話、陪老人玩。

3、聯(lián)系敬老院。

為了充分利用每一個機會鍛煉同學(xué)們的能力，特請住在敬老院附近的同學(xué)負責(zé)和敬老院的負責(zé)人員進行聯(lián)系。反饋：負責(zé)敬老院的叔叔在了解了我們的心意后，非常歡迎。聯(lián)絡(luò)小組的任務(wù)順利完成。

4、同學(xué)們自由準備慰問老人的物品和節(jié)目。

5、赴敬老院慰問老人。

實踐方案(篇4)

我們都是科學(xué)家

-圍繞我們的科學(xué)實踐活動設(shè)計

一、背景分析

自古以來，中國人就勤勞而聰明。在5000多年的漫長歷史中，涌現(xiàn)出一大批推動世界科學(xué)進步的偉大人物。古代有張衡和祖沖之，有錢學(xué)森和鄧家先。作為龍的傳人，五千年文明的傳承者，未來社會的創(chuàng)造者，我們的學(xué)生更應(yīng)該從小熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、**科學(xué)。

我們的校園文化布置有著濃郁的科學(xué)文化氣息，在校園的宣傳欄中、樓道的櫥窗里、教學(xué)樓的墻壁上，隨處都能看到有關(guān)科學(xué)家們的介紹。利用好這些資源，開展這項綜合實踐活動，可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)家的尊重，熱愛科學(xué)，走進科學(xué)的神秘殿堂。

二、設(shè)計意圖：

活動主要分三個環(huán)節(jié)：“認識科學(xué)家”、“我的志向”、“我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”。通過對科學(xué)家的調(diào)查，讓學(xué)生知道科學(xué)家是改變?nèi)祟惷\、推動社會進步的動力。

在對科學(xué)家的生平、主要的成就、研究的過程、科學(xué)試驗、獲得的成績，等資料的搜集過程中，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐的能力、學(xué)生間合作的能力。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)家的崇敬之情，感受科學(xué)家對科學(xué)研究的熱愛，學(xué)習(xí)他們高貴的品質(zhì)，不怕失敗的堅韌挺拔的奉獻精神，從小樹立刻苦學(xué)習(xí)、認真鉆研、不怕吃苦的品質(zhì)。讓學(xué)生在“我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié)中，體會自主動手動腦發(fā)現(xiàn)科學(xué)現(xiàn)象，思考科學(xué)原理的快樂。

三、活動目標：

知識和技能：1。了解國內(nèi)外一些科學(xué)家和科學(xué)發(fā)明

2用自己的眼睛觀察和發(fā)現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象，積極思考科學(xué)原理。

過程與方法：1。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、收集和整理數(shù)據(jù)的能力。讓他們掌握從多個渠道收集和整理數(shù)據(jù)的方法。

2培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、交際能力、合作精神，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和對嚴重問題的科學(xué)態(tài)度。

情感態(tài)度與價值觀：通過這次活動，讓學(xué)生們更多的走進科學(xué)，從而激發(fā)起學(xué)生對科學(xué)家的崇拜，對科學(xué)的熱愛，樹立遠大的理想。

四、適用年級：八年級

五、課時計劃和活動準備：

1向?qū)W生說明本次活動的意義：提高學(xué)生的信息處理能力、口頭交流能力、動手操作能力等；通過這些活動，我們可以更多地了解科學(xué)家。在活動中體驗成功的快樂，感受與他人合作與交流的樂趣與重要性。

2、學(xué)生自由組合成5個小組。

3、在老師的引導(dǎo)下，經(jīng)過小組成員討論，對科學(xué)家初步分類、整理后制定出“醫(yī)學(xué)家”、“物理學(xué)家”、“天文學(xué)家”、“數(shù)學(xué)家”、“植物學(xué)家”、“動物學(xué)家”、“其他類”等七個研究小標題，通過自愿選擇的方法將七個小標題分配到七個小組。再按照“認識科學(xué)家”、“我的志向”、“我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”、三個版塊活動。

4、老師指導(dǎo)學(xué)生利用一周的課余時間，可通過詢問熟人、查閱書籍、上網(wǎng)收集、在學(xué)校里尋找宣傳報等各種渠道收集相關(guān)研究資料。

六、活動過程：

一、認識科學(xué)家

1本文從科學(xué)家竺可楨的事跡出發(fā)，旨在激發(fā)學(xué)生對科學(xué)家的敬仰和好奇心，動員他們積極參與。

2活動：除了竺可楨，你還認識哪些著名科學(xué)家？他們作出了哪些主要貢獻？根據(jù)分組選擇**方向。首先在校園里尋找科學(xué)家的信息，然后通過其他途徑補充。

三。學(xué)生收集有關(guān)科學(xué)家自身的信息，如他們的生平、主要成就、研究過程、科學(xué)試驗、成果等。

4、在小組里交流各自搜集的資料陳述自己的見解。組長負責(zé)，記錄員記錄關(guān)鍵點，整理完成**與學(xué)生分享。科學(xué)家姓名科學(xué)家的主要事跡**

二、“我”的志向

1學(xué)習(xí)科學(xué)家的精神，為自己設(shè)定一個雄心壯志，或者寫一個座右銘。

三、“我”的發(fā)現(xiàn)

1分組討論并確定一個研究項目。我們可以研究生活中的一些新發(fā)現(xiàn)和奇怪的現(xiàn)象。（指導(dǎo)提示：觀察校園內(nèi)的動植物；生活中的小經(jīng)驗）

2、小組研究，分工協(xié)作。仔細觀察并尋找解釋這種現(xiàn)象的科學(xué)原理。（小貼士：你可以通過網(wǎng)上搜集、咨詢老師和家長、咨詢圖書館等方式得到答案。）

三。研究小組完成了一份科學(xué)日記或發(fā)現(xiàn)日記。

四、成果展示及總結(jié)

1研究小組整理了自己收集的科學(xué)家信息**和觀察日記，并編寫了報告。

2、集體匯報小組研究成果，把自己所了解到的科學(xué)家的情況和小組的科學(xué)發(fā)現(xiàn)介紹給大家，共同分享成果。

3、根據(jù)學(xué)生的成果展示情況，教師及時做出評價，總結(jié)活動情況，肯定學(xué)生積極參與活動的熱情和認真**問題的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，鼓勵學(xué)生今后積極動腦，勇攀科學(xué)高峰。

七、預(yù)期成果及評價方案

這項活動的預(yù)期結(jié)果包括科學(xué)家的調(diào)查報告、學(xué)生的發(fā)現(xiàn)日記等。

實踐方案(篇5)

1、學(xué)會自理——基本的生存知識和技能。包括衣、食、住、行方面。

2、學(xué)習(xí)勞動——簡單的勞動知識和技能。包括勞動工具（尤其是農(nóng)具）的認識和使用；體力勞動實踐等。

3、學(xué)會關(guān)愛——開展“關(guān)愛教育”活動，體驗人情事理與公民常識，尤其是理解別人的痛苦，分擔(dān)別人的痛苦，從中學(xué)會關(guān)愛。

4、學(xué)會探究——運用“小學(xué)研究性活動課教學(xué)實踐”科研課題的成果，在具體的問題情境中學(xué)習(xí)對問題進行研究與調(diào)查的方法，著重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決實際問題的能力。為此，要利用當?shù)剞r(nóng)村的地理、人文資源，設(shè)置若干研究專題，指導(dǎo)并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生親身走近農(nóng)民、農(nóng)家、農(nóng)村，調(diào)查“三農(nóng)”問題；走近動物世界，感受自然的魅力，激發(fā)中學(xué)生作為21世紀主人的環(huán)境保護意識和責(zé)任感。

5、學(xué)會堅韌——意志磨練和挫折體驗學(xué)習(xí)。這是生存教育的一項重要內(nèi)容，主要通過軍訓(xùn)等方式來實現(xiàn)。

實踐方案(篇6)

為了貫徹落實分公司“保安全，創(chuàng)效益”的指導(dǎo)精神和103路創(chuàng)建的需要，充分調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，全面完成各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)指標。加強103路全體人員的凝聚力，鼓勵先進，激勵后進，營造“比、學(xué)、趕、幫、超”工作氛圍，為103路的創(chuàng)建工作再上一個新臺階，經(jīng)研究，現(xiàn)制定出20xx年勞動競賽實施方案，望認真貫徹落實。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞中心工作，認真開展勞動競賽活動，使廣大103路人員樹立全心全意爭創(chuàng)一流的服務(wù)意識和不畏艱難實現(xiàn)目標的拼搏精神。切實做到安全行車無事故，優(yōu)質(zhì)服務(wù)無投訴，遵章守紀做模范。

全面完成公司下達的各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)指標，提高103路的品牌知名度和精神文明建設(shè)水平。做到“五不”，即：不發(fā)生任何形式安全責(zé)任事故；不發(fā)生違反企業(yè)承偌和職業(yè)道德的行為；不發(fā)生任何形式的違法違紀行為；不發(fā)生違反企業(yè)規(guī)定的人和事；不發(fā)生損害集體合法權(quán)益的事和乘客合法權(quán)益的事。

今年的勞動競賽活動分全年項、季度項兩個層次開展。勞動競賽的起始時間：自通知之日起至20xx年12月30日止。競賽內(nèi)容：根據(jù)安全行車，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，違章違紀三大塊，結(jié)合103路創(chuàng)建考核內(nèi)容和上線檢查人員提供的信息實施考核。

全年項：每個班組每星期要有講評，班長每個月要有工作小結(jié)。并對以后的工作制定出符合本班組實際情況的措施及細則，班長對每個人的表現(xiàn)情況要了熟于心，做到心中有數(shù)。年終根據(jù)本班組和個人全年的績效表現(xiàn)，本著公開，公正，公平的原則實施講評，獎勵和評先。

季度項：每季度根據(jù)班組完成運營收入，油耗情況；安全行車無事故；違章違紀進行講評。以上、下段兩個班長牽頭，根據(jù)本班實際情況迅速制訂相應(yīng)的措施和實施細則。避免走形式，切實落實到組長及每個人，任何人都要為本集體爭光、加油。線路長、班組長要聯(lián)系兩名以上結(jié)為互幫互助的對子。每個季度由班長把講評情況以書面形勢提請對表現(xiàn)突出的人員進行一定的精神和物質(zhì)獎勵。

一：安全行車：要做到出車前，收車后的安全檢查，滅火器完整有效，車身無損傷，車輛在營運中做到均衡運行，中速行駛低速進站，關(guān)好門起步，車停穩(wěn)開門。正確使用車輛設(shè)備嚴格按規(guī)范操作。嚴禁在線上跑串車、高速車和故意挨點，嚴禁開車打電話。

二：優(yōu)質(zhì)服務(wù)：駕駛員寬容待人，熱情服務(wù)。按規(guī)定使用報站器，規(guī)范著裝，佩帶工號，到站停車。說話客氣，得理讓人，認真監(jiān)票，善待老人。車身“六凈一亮”，座倚無積水，扶手無灰塵。

三：違章違紀：嚴格遵守《道路交通安全法》和公司的規(guī)章制度。做到服務(wù)無投訴，行車無違章，無違反票務(wù)規(guī)定的人和事發(fā)生，

1、突出一票否決，確保健康競賽。對出現(xiàn)不安全事故和違法違紀事故的組，在競賽先進的評選上，應(yīng)視情況給予扣分處理。對出現(xiàn)重大責(zé)任事故和重大違法違紀的班組，取消其參與評選競賽優(yōu)勝單位的資格。

2、培育優(yōu)秀人才，提高隊伍素質(zhì)。通過競爭激勵，培育各類管理能手、技術(shù)標兵和先進職工。

3、全程跟蹤管理，公開競賽成績。各單位對競賽活動要進行階段性總結(jié)，將活動的開展情況和效果上報分公司和創(chuàng)建小組存檔，搞好資料的積累，定期公開活動開展情況。

1、提高認識。勞動競賽是全心全意依靠職工辦好企業(yè)的重要載體，對促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義，各班組必須充分認識，積極參與，切實搞好。

2、貼近中心。要緊緊圍繞分公司工作的中心任務(wù)，有的放矢地開展競賽活動，不能圖形式，走過場，單純?yōu)榛顒佣傎悺?/p>

3、依靠職工。要結(jié)合實際，制定出具體的競賽細則，認真組織職工實施，創(chuàng)建小組要鼓勵動員廣大職工在競賽中當先鋒、唱主角、保安全、創(chuàng)效益。

4、搞好結(jié)合。要將勞動競賽活動與分公司的文化建設(shè)工作結(jié)合起來，提高職工的文化素養(yǎng)和積極向上的精神；鼓勵群眾向黨組織靠攏，向先進集體靠攏，為公司培養(yǎng)更多的后備力量。

實踐方案(篇7)

? ???? 為貫徹落實中國共產(chǎn)黨廣東省委關(guān)于2006年在全省縣以上單位開展以“三個走在前面”（即在落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會、全面加強黨此文來源于范文先生網(wǎng)建設(shè)三個方面走在前面）為主題此文來源于范文先生網(wǎng)排頭兵實踐活動此文來源于范文先生網(wǎng)指示，按照市委《關(guān)于在市直機關(guān)開展以“三個走在前面”為主題此文來源于范文先生網(wǎng)排頭兵實踐活動此文來源于范文先生網(wǎng)報告》此文來源于范文先生網(wǎng)部署和要求，結(jié)合我院工作實際，現(xiàn)提出實施方案如下： ? ???? 一、指導(dǎo)思想 ? ???? 開展排頭兵實踐活動此文來源于范文先生網(wǎng)指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨此文來源于范文先生網(wǎng)十六屆五中全會、省委九屆七次、八次全會精神和市委三屆四次全會精神，以爭當山區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院排頭兵、構(gòu)建和諧校園為目標，以全面加強黨此文來源于范文先生網(wǎng)建設(shè)為保障，努力實現(xiàn)學(xué)院日常工作與黨此文來源于范文先生網(wǎng)建設(shè)有機結(jié)合、相互促進，把“三個走在前面”此文來源于范文先生網(wǎng)目標落到實處。 ? ???? 二、主要任務(wù) ? ???? （一）推動排頭兵觀念深入人心。排頭兵實踐活動是一項由全體黨員、干部職工廣泛參與此文來源于范文先生網(wǎng)群眾性此文來源于范文先生網(wǎng)實踐活動，各部門、各黨支部要圍繞“三個走在前面”此文來源于范文先生網(wǎng)要求，緊密結(jié)合我院面臨此文來源于范文先生網(wǎng)形勢和任務(wù)，堅決破除妨礙當好排頭兵此文來源于范文先生網(wǎng)各種思想障礙，做到“五破除五樹立”：一是破除片面發(fā)展、粗放發(fā)展此文來源于范文先生網(wǎng)思想，樹立統(tǒng)籌兼顧、又快又好此文來源于范文先生網(wǎng)發(fā)展意識；二是破除固步自封、安于現(xiàn)狀此文來源于范文先生網(wǎng)思想，樹立敢闖敢試、敢為人先此文來源于范文先生網(wǎng)創(chuàng)新意識；三是破除事不關(guān)己、無所作為此文來源于范文先生網(wǎng)思想，樹立不進則退、崗位爭先此文來源于范文先生網(wǎng)責(zé)任意識；四是破除消極等待、坐享其成此文來源于范文先生網(wǎng)思想，樹立搶抓機遇、開拓進取此文來源于范文先生網(wǎng)機遇意識；五是破除黨建工作是“軟指標”難出實效此文來源于范文先生網(wǎng)思想，樹立黨此文來源于范文先生網(wǎng)建設(shè)是保障、主動抓黨建此文來源于范文先生網(wǎng)政治意識。 ? ???? （二）推動學(xué)院中心工作取得實質(zhì)性進展。重點抓好加強黨建工作、干部隊伍建設(shè)、制度建設(shè)、人才引進、提高教學(xué)質(zhì)量、加強招生實習(xí)就業(yè)、學(xué)生思想政治教育隊伍建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)、后勤保障、安全穩(wěn)定十項工作，促進我院各項事業(yè)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。 ? ???? （三）推動和諧校園此文來源于范文先生網(wǎng)構(gòu)建。構(gòu)建和諧校園是提升我院管理水平此文來源于范文先生網(wǎng)需要，是廣大教職工此文來源于范文先生網(wǎng)根本利益所在。通過開展主題實踐活動，要使構(gòu)建和諧校園此文來源于范文先生網(wǎng)理念深入人心，成為廣大教職工此文來源于范文先生網(wǎng)共同愿望和自覺行動。重點要抓好和諧部門（科室）此文來源于范文先生網(wǎng)建設(shè)，建立健全辦事公開、首問責(zé)任、服務(wù)承諾、限時辦結(jié)、責(zé)任追究等制度，努力解決教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實此文來源于范文先生網(wǎng)問題，多為職工辦好事、辦實事、解難事，在密切聯(lián)系黨群關(guān)系、干群關(guān)系上取得新成效，為實現(xiàn)學(xué)院此文來源于范文先生網(wǎng)高效穩(wěn)定運行提供和諧此文來源于范文先生網(wǎng)外部環(huán)境。 ? ???? （四）推動先進性教育成果鞏固擴大。認真落實先進性教育活動此文來源于范文先生網(wǎng)整改措施，進一步鞏固擴大先進性教育活動此文來源于范文先生網(wǎng)成果，積極探索“黨員受教育、永葆先進性”此文來源于范文先生網(wǎng)長效工作機制。突出抓靈魂、抓班子、抓骨干、抓基礎(chǔ)、抓作風(fēng)、抓制度，努力使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部提高科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展此文來源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，提高把握方向、總攬全局此文來源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、處理復(fù)雜問題此文來源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，提高識才選才、育才用才此文來源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，提高干凈干事、拒腐防變此文來源于范文先生網(wǎng)本領(lǐng)，為實現(xiàn)“三個走在前面”提供堅強有力此文來源于范文先生網(wǎng)組織保障。 ? ???? 三、開展排頭兵實踐活動此文來源于范文先生網(wǎng)主要做法 ? ???? 開展排頭兵實踐活動此文來源于范

實踐方案(篇8)

一樣的童年，不一樣的精彩

—— “你我手拉手成長心連心”活動案例

活動背景

我們都說現(xiàn)在老百姓的貧富差距日趨明顯，其實，在學(xué)生中同樣存在：家庭條件的差距，學(xué)習(xí)環(huán)境的差距，學(xué)生知識面的差距等等，這在我們組團學(xué)校中特別明顯，比較三所學(xué)校學(xué)生現(xiàn)狀，明顯汶河的學(xué)生家庭條件、學(xué)習(xí)環(huán)境要優(yōu)越得多，另外兩所學(xué)校學(xué)生多為外來務(wù)工子女，父母多為生計而奔波，滿足于孩子有學(xué)上就行，至于其他方面也不會過多考慮。舉一個簡單的例子，統(tǒng)計和比較不同學(xué)校同一年級每個班的兒童人數(shù)和周末在課外興趣班的兒童比例。

為了促進城郊學(xué)校學(xué)生之間的相互了解、相互交流， 使學(xué)生體驗在不同環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活的感受，增強學(xué)生的責(zé)任感，“你我手拉手成長心連心”實踐活動非常有必要。

活動目標

促進城鄉(xiāng)學(xué)生之間的了解和交流，體驗不同的學(xué)習(xí)和生活，讓學(xué)生在不同的體驗中成長。

讓城市里的孩子明白，優(yōu)越的生活來之不易，學(xué)會珍惜；讓郊區(qū)孩子感受到名校的優(yōu)越性，促進他們努力學(xué)習(xí)、成才。

活動重難點

重點：讓學(xué)生在活動中有得有失。

難點：在學(xué)校之間規(guī)范這類活動，形成特色。

活動準備

制定計劃，形成計劃；組織學(xué)生結(jié)交好友的見面儀式，留出活動時間。

活動過程

當學(xué)校通知12月開展實踐活動時，學(xué)校就開始準備了。當我將這次活動在班級內(nèi)宣布時，學(xué)生首先表示出好奇，緊接著參與的熱情高漲，在他們認為這要比在課堂里聽課有趣的多，由于現(xiàn)實狀況的不允許，不可能全班去見面交流，只能選取幾位代表，于是事先在班內(nèi)做了一個粗略的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)80%以上學(xué)生家庭富裕，其中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度良好，行為習(xí)慣也不錯，于是把目光聚焦到家庭條件非常優(yōu)越，學(xué)習(xí)成績中等偏上，學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高的同學(xué)身上，在征求了部分家長的意見之后最終確定五名代表，按我的預(yù)想這樣的活動對其中的兩名男生應(yīng)該有很大的觸動。

由于要去與結(jié)隊好朋友見面，學(xué)生們建議要帶去禮物表示心意，為了表示誠意，兩位男生打算花點錢買些玩具（如悠悠球），女生想買一些玩偶或毛絨玩具，全班一商量覺得那樣做太高調(diào)了，也失去了活動的意義，最后決定還是送出自己最喜歡的一本書（新舊無所謂），最后，全班同學(xué)都參與其中來，每人孩子書的空白頁寫上了自己祝福、想法或留下自己的姓名、****等。

見面的這天，孩子們特別激動，一路上在詢問那是怎樣的一個學(xué)校，學(xué)生怎么樣等等。簡短的儀式結(jié)束后，這對夫婦很快就熟悉了。他們參觀了校園，一起玩，一起聊天。很難想象他們是第一次見面?；貋淼穆飞?，孩子們嘰嘰喳喳，興奮不已。從經(jīng)歷日記中不難看出他們的幸福。

第一次見面后，幾對好朋友友誼迅速升溫，互留了**號碼及**號，由于面臨調(diào)研，第二次見面遲遲沒能成行，期間我詢問班上幾位孩子有沒有聯(lián)系好朋友，兩位男生與好朋友周末網(wǎng)上倒是聊過，聊聊最近的學(xué)習(xí)狀況，看過哪些書，玩了哪些游戲等等。

當定下第二次見面時間在班上宣布后，全班同學(xué)都很期待，前一天就安排大掃除，安排桌椅，有幾位同學(xué)主動把自己的桌椅讓出來，自己坐在過道里，客人同學(xué)來了后，簡短的歡迎及自我介紹后，一天的學(xué)習(xí)開始了。我們班五位孩子那天是一副小主人樣，課間與好友形影不離，課堂上主動積極發(fā)言，表現(xiàn)異常突出，中午吃飯主動幫忙，遇到問題第一時間幫助對方解決，這一組**就是當天體驗的場景。

第二天，我班上的孩子也開始了自己的體驗生活，沒去的同學(xué)課間還會時不時地來問我：“陳老師，下次什么時間我們其他人能去?。俊碑斕焱砩?，幾個孩子就把體驗日記給我發(fā)過來了，仔細一讀，孩子們各有所悟，現(xiàn)挑選其中部分展示一下。

第三天，五個孩子到校來上課了，課間，我還沒來得及與他們面談，發(fā)現(xiàn)班上其他孩子已將他們“圍攻”了，其中一位女生在日記里寫道：“看著我的兩位好朋友都去體驗不同的學(xué)習(xí)生活了，心里好羨慕，覺得自己應(yīng)該加油了，學(xué)習(xí)等各方面都拔尖了，機會自然是自己的了。”

互換交流活動暫告一段落，心里一直考慮將這次活動整個過程在班級做個匯報，于是與五個孩子一商量由他們來對全班同學(xué)做個匯報，會上每個人都談了自己的見聞和感受，聽的同學(xué)認真而投入，時而大笑，時而沉思，聽完五位同學(xué)的介紹其他同學(xué)也積極發(fā)言，大多希望下次活動能讓自己去參加。挑選了幾段視屏一起看一下。

活動總結(jié)與反思

通過這次活動真實的感受到無論是名校還是普通學(xué)校，學(xué)生都需要這樣的機會去鍛煉去成長，經(jīng)歷不同對自己的影響也不一樣，這次活動也得到了班上這幾位家長的支持，五位家長一致認為這樣的活動要經(jīng)常開展，用他們的話講：“我們家的小孩從小沒吃過苦，不知道父母掙錢的辛苦，不懂得珍惜，不懂得感恩，要讓他們鍛煉鍛煉，下次建議讓孩子住在人家實地體驗家庭生活，我們也歡迎人家孩子過來，希望孩子能夠通過這樣的活動長大了，懂事了。”

作為這次活動的指導(dǎo)老師，在這幾位同學(xué)的身上也確實看到了改變，就拿柳世龍舉例，這個孩子非常聰明，各方面能力也很強，就是有點小驕傲，認為自己很優(yōu)秀，對榮譽、表揚等都無所謂，這次體驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)他平時收斂了許多，不再那么張揚不可一世，他自己也說：“我的結(jié)對好友吳云真的很聰明，不比我差，反應(yīng)還比我略勝一籌，如果他要生在我家絕對會被培養(yǎng)**才?！甭牭竭@，我覺得活動的成效出來了，孩子們哪怕是一點收獲它也是收獲，也是進步。

希望這樣的學(xué)生實踐體驗活動在我們班只是個開始，也希望接下來學(xué)生之間的交流次數(shù)更多，形式多樣，是孩子們綜合能力有所提高。

附：學(xué)生體驗日記

體驗日記

揚大附小五（9）班陳悅銘

踏著晨鈴、汽車的鳴笛聲，我與班上其他四名同學(xué)代表揚大附小以及五（9）班來到我們的兄弟學(xué)校——文峰小學(xué)進行體驗學(xué)習(xí)。

走進校門，陽光的溫暖為寒風(fēng)增添了溫暖。我首先看到的是教學(xué)樓。在來的路上，我還在想：文峰小學(xué)，一定是舊學(xué)校，又舊又破的教室，很小很小的操場……可是，真正看到的卻恰恰相反；高大的教學(xué)樓，寬敞的操場，干凈的教室，和我想想的完全不同。這是一句俗話

耳聞不如眼見，太不一樣了！

我們懷著激動并緊張的心情走進五（2）班，看到教室雖小，但很明亮，桌椅雖舊，但很整齊。想想我們班啊，習(xí)慣根本無法比擬！班主任看到我們，臉上帶著微笑，邀請我們走進教室，安排我們坐下。

剛進教室，正在朗朗讀書的同學(xué)們用驚訝的眼神看著我們，讓我們奇怪尷尬。過了一會兒，好朋友范建樹來了。他來的時候正忙著收書。算了，我不會打擾他的。

早上的課和我們的差不多。老師很有趣，學(xué)生們認真聽。中午左右，班主任金老師安排我們提前吃了飯，以免我們擁擠。當我們各自拿到飯，坐在位置上品嘗美食時，一位高大的身影正拿著閃光燈“咔嚓，咔嚓”地拍**，我不禁叫起來：

“啥？吃飯也要拍嗎？”那位老師一邊調(diào)著相機，一邊說：

“當然了，你們可是明星！”這句話把我們逗的開懷大笑。

午休時，每個班靜悄悄的，校園也安靜不少，五(2)班每個同學(xué)手持一本課外書津津有味地讀者，我們也只好“入鄉(xiāng)隨俗”嘍。午休剛過半，金老師突然放下手中的筆，走上講臺說：“今天要跳皮筋操。

”皮筋操？我和王佳瑤對視了一會兒。王佳瑤的眼睛告訴我：她從來沒聽說過，或者以前見過？

我對“皮筋操”保持疑惑。

經(jīng)過一節(jié)課，終于到了皮筋操的時間。隨著**的響起，大家有節(jié)奏地跳了起來，原來是和跳舞差不多啊。我們看了一會兒。太簡單了，所以我們跳了起來。

想著只要腳步能跟上就行了，哪知，剛開始的時候還行，后面的節(jié)奏越來越來塊，動作越來越難，真有點“手忙腳亂”呀！

一天的經(jīng)歷結(jié)束了，今天真是大開眼界，不僅知道了另一種玩橡皮筋的方法，還相互學(xué)習(xí)了不同的學(xué)習(xí)方法。我希望這樣的活動能經(jīng)常開展。

實踐方案(篇9)

臨水小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

2017年中小學(xué)寒假就要到了，為引導(dǎo)我校學(xué)生積極參加校外實踐活動，度過一個健康、快樂、安全、有意義、有收獲的假期，發(fā)動少先隊員充分用好寒假時間，因地制宜，就近就便，開展和參加各種實踐體驗活動。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

三、活動內(nèi)容

1、讀一本紅色經(jīng)典圖書

動員少先隊員圍繞愛黨愛國的主題讀一本紅色主題書籍，比如關(guān)于革命先輩、英雄、長征、抗日戰(zhàn)爭的故事等等，并寫一寫讀后感，和家長、小伙伴開展討論交流。

2、發(fā)現(xiàn)一個家風(fēng)故事

圍繞文明家庭建設(shè)，動員少先隊員根據(jù)自己家里和小伙伴、親友、鄰居家庭生活實際，發(fā)現(xiàn)誠信友善、勤儉持家等優(yōu)秀家風(fēng)，記載傳播優(yōu)秀家風(fēng)小故事，并寫在稿紙上。

3、參加一次實踐活動

（1） 鼓勵少先隊員們在寒假里盡自己所能，比如分擔(dān)家務(wù)。

（2）動員少先隊員和家長走向大自然、走進社會生活，到博物館、展覽館、田間地頭等開展豐富多彩的社會實踐活動，并把自己學(xué)到的知識或者感受記錄下來。

4、體驗一項傳統(tǒng)民俗

動員少先隊員在春節(jié)、元宵節(jié)期間，積極參加寫春聯(lián)、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統(tǒng)民謠、學(xué)習(xí)民間藝術(shù)、學(xué)唱當?shù)貞蚯雀鞣N健康有益的傳統(tǒng)文化民俗活動，了解孝義過節(jié)傳統(tǒng)和風(fēng)俗習(xí)慣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也可以把你見到有意思的風(fēng)俗習(xí)慣寫下來。

四、活動要求

1這項活動是全體1-6年級少先隊員參加的。寒假期間，我們可以和家長們一起完成這些有意義的活動。

2、各班班主任認真安排好以上活動，并強調(diào)寒假期間注意安全，新學(xué)期開學(xué)后，組織開展相關(guān)主題隊會，進行寒假實踐體驗活動交流分享和活動總結(jié)。

實踐方案(篇10)

1、 以體驗教育為基本途徑，廣泛開展豐富多彩的少先隊活動

1、扎實推進社區(qū)少先隊活動為少先隊員健康成長創(chuàng)造廣闊空間積極整合社區(qū)資源組織少先隊員以“雛鷹假日小隊”、街道辦事處組織的各項活動讓少先隊員不僅要從自己做起要從小事做起踴躍投入“創(chuàng)建綠色環(huán)保家庭”、“手拉手紅領(lǐng)巾書屋”行動人人爭做小宣傳員、小監(jiān)督員、小戰(zhàn)斗員走向社會、深入居民區(qū)制止一切不文明、不合法的言行做一個學(xué)法、懂法、守法的現(xiàn)代好少年同時共同倡導(dǎo)文明、科學(xué)、衛(wèi)生、健康的生活方式養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣

2、深入開展“做新世紀小主人”“做新世紀小主人”讀書活動分高、（讀后感不要抄襲要寫出自己的真情實感；如有抄襲稿件，將不送交共青團市委，并進行演講比賽交流。開學(xué)后，中心校將進行相應(yīng)的評價（推薦書目見附件）

二、深化“迎奧運講文明樹新風(fēng)”主題活動

對自強不息精神的理解，對奧林匹克理想的理解，對愛國主義和偉大民族精神的培養(yǎng)

三、加強少年兒童自護教育宣傳

積極加強小學(xué)生暑期安全防范教育開展形式多樣的交通、食品衛(wèi)生、用水用電、游泳、自然災(zāi)害防范、消防等安全教育和演練培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣掌握避險逃生、自救方法提高安全意識和自護能力要利用小學(xué)生暑期時間參加**、街道、社區(qū)組織的少年兒童自我保護知識講座加強少年兒童的自我保護意識認真學(xué)習(xí)“兩法”以“兩法”知識競賽、少年模擬法庭等形式切實提高少年兒童的法律意識

四、組織開展“心系災(zāi)區(qū)奉獻愛心”行動

組織全鎮(zhèn)小學(xué)生學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)英雄人物先進事跡開展“給參加抗震救災(zāi)的部隊和武警官兵寄慰問信”、“致**災(zāi)區(qū)少年兒童的一封信”、“牽手災(zāi)區(qū)小伙伴共筑美好新家園”等系列教育活動引導(dǎo)廣大中小學(xué)生以實際行動為抗震救災(zāi)盡一份心、出一份力激發(fā)學(xué)生愛國之情樹立多難興邦之志堅定理想信念培養(yǎng)自強不息、百折不撓、眾志成城、開拓進取的精神

五、有關(guān)要求

1各學(xué)校要認真貫徹落實暑期工作意見，結(jié)合學(xué)校實際制訂相應(yīng)的工作計劃，周密部署，認真落實

2、在開展各項活動時要充分體現(xiàn)青少年的特點和時代氣息注重發(fā)揮少年兒童的積極性、主動性和創(chuàng)造性要堅持安全第一的原則保證青少年度過一個健康、愉快、安全的假期

三。要注意加強活動宣傳報道，做好各類活動資料的收集、整理、報道和保存工作，努力營造暑期活動的良好氛圍

4每所學(xué)校開學(xué)后的第一周內(nèi)，將讀書印象用a4紙打印交中心學(xué)校（中心、鹽田至少20分，其他村小至少10分）；同時，少先隊輔導(dǎo)員將節(jié)日期間開展的活動以總結(jié)（詳細、具體）的形式報送中心學(xué)校

親愛的少先隊員們：

、有益的暑假要合理安排時間在感受暑期帶來的快樂的同時努力養(yǎng)成良好習(xí)慣提高自我綜合能力度過一個“文明、健康、有益、愉快、安全”的暑期為此學(xué)校少先隊大隊部對暑期活動建議如下：

1、 主題：文明節(jié)日快樂實踐

二、活動內(nèi)容：

分年段開展四個“一”活動

(一)、

一、二年級具體內(nèi)容為：堅持一個文明習(xí)慣、學(xué)會一項生活本領(lǐng)、游覽一處家鄉(xiāng)景觀、親子共讀一本好書

學(xué)會一項生活本領(lǐng)是指在爸爸媽媽的幫助下學(xué)會一項生活技能可以學(xué)習(xí)洗衣服、洗碗筷、整理房間、掃地、拖地等等并請爸爸媽媽評價

游覽一個家鄉(xiāng)景觀是指和爸爸媽媽一起選擇家鄉(xiāng)的一處旅游景觀去游覽并以**、***、繪畫作品、旅游日記等等多樣的方式記錄自己游覽中的所見所聞和感受樹立愛家鄉(xiāng)的美好情感

（二）、

3、 四、五年級的具體內(nèi)容是：參加公益活動

一個社會調(diào)查，一部愛國主義教育片，一本給家長和孩子看的好書

參加一次公益活動是指在學(xué)校的安排下與社區(qū)相協(xié)助以“自覺維護社區(qū)環(huán)境、義務(wù)清掃”、“張貼垃圾分類溫馨提示”“文明禮儀知識宣傳”等方式開展進社區(qū)的公益活動并以**、***、小作文等方式記錄自己參與活動的情況

開展一項社會調(diào)查是指選擇“家鄉(xiāng)的變化”、“城市居民用水調(diào)查”、“小區(qū)的衛(wèi)生狀況、綠化狀況”、“寶雞的歷史名人”“社區(qū)的文化生活”等等為調(diào)查題目開展調(diào)查可以獨立完成也可以自發(fā)組成小組完成調(diào)查寫出調(diào)查報告

**愛國主義教育片是指在家庭或電影院里創(chuàng)作的愛國主義教育片

最后希望全體少先隊員及時收集活動中的**、錄像、文字、***等資料及時記錄下自己的感受并填好活動記錄反饋表同時將自己完成4項活動的所有資料整理成“暑假紀念冊”

希望全體少先隊員認真完成安排的任務(wù)在假期中爭做知榮明恥、遵紀守法、勇于實踐的好少年過一個安全、健康、充實、愉快的假期！

實踐方案(篇11)

2學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常要求是相互聯(lián)系的

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使孩子掌握正確的坐姿、寫姿姿勢和握筆姿勢。坐姿、寫姿姿勢、握筆姿勢多年來一直是我校的重點。如果這些基本姿勢不正確，高年級的矯正效果往往不大。因此，在幼稚園和小學(xué)初期建立上述良好習(xí)慣尤為重要。

在大班的后期，可以進行專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫一些簡單的數(shù)字。不要求速度快，只要求標準化。還可以組織大班年級的“坐姿、寫姿、握筆姿勢”的比賽，組織幼兒**有關(guān)錄象，這些活動都收到了很好的效果。

3、生活能力上的重點培養(yǎng)

加強學(xué)生生活能力的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，準時上幼兒園，按時入睡，在自由活動時會結(jié)伴玩耍，聽指令完成任務(wù)或聽老師口頭通知帶指定物品等，使用權(quán)幼兒在自理能力、時間概念、任務(wù)意識、責(zé)任感、解決問題的能力、獨立交往能力、以及建立良好的人際關(guān)系能力等方面打下良好的基礎(chǔ)，減少初上小學(xué)時丟三拉四，東拉西扯的現(xiàn)象，逐漸學(xué)會管理自己，進入小學(xué)后能開始忙而不亂、有條不紊的生活。

4、，學(xué)習(xí)能力方面的培養(yǎng)

（1） 學(xué)習(xí)準備課堂所需的學(xué)習(xí)工具和材料。

（2） 各種姿勢訓(xùn)練及達標——坐姿、寫姿姿勢、舉手姿勢。

（3） 學(xué)會認真獨立地做事，懂得追求好的結(jié)果。

（4）學(xué)習(xí)時，我喜歡動腦筋，獨立思考，并且愿意尋求問題的答案。

（5） 喜歡回答問題，提出問題，并能在討論中大膽地說出自己的想法。

(6)、 聽讀識字教學(xué)以100個會認的字為主（見圖）要求會認、會讀、會用，期末100個達標要求100%。

注重計算能力的培養(yǎng)（20以內(nèi)加減不進位不退計算）（10以內(nèi)加減必須達標）

(7)、注重思維能力的訓(xùn)練。

5、家長方面

1嚴格執(zhí)行作息時間：準備鬧鐘供孩子使用。

2、 實行生活環(huán)節(jié)”限時制”：規(guī)定時間限制，刷牙洗臉等。

3、花時間監(jiān)督孩子完成”作業(yè)”,并簽字：認真對待并堅持。

4、為孩子做好物質(zhì)準備(安全,方便,實用)：書包，鬧鐘，鉛筆橡皮尺子，記作業(yè)本，

宋畈中心小學(xué)

2017年3月10日

感恩節(jié)實踐活動方案(精華11篇)

為了確?；顒禹樌M行，往往需要預(yù)先制定好活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么活動方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的感恩節(jié)活動策劃方案（精選11篇），歡迎大家分享。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇1

一、活動背景：

班級需要策劃舉辦一些活動，來豐富大家的生活，讓大家感覺到班集體的團結(jié)，學(xué)會感恩。

二、活動意義：

增強班級集體榮譽感，學(xué)會感恩，學(xué)會友愛。

三、活動地點：

1406教室

四、活動時間：

xxx

五、前期準備：

1.通知全班要開展此次活動，并且通知室長以寢室為單位要準備一個表演節(jié)目（人少的可以加入其他寢室），節(jié)目內(nèi)容不限，但每個室友都必須參與節(jié)目！

2.通知全班同學(xué)準備一個小禮物【不在乎大小，圖個心意】（班會中要抽簽互相送蛋糕）。

3.申請教室，購置大蛋糕、布置教室等等

六、活動主要流程：

1、個人才藝展示環(huán)節(jié)

2、寢室才藝展示環(huán)節(jié)

3、丹姐才藝

4、感恩老師（送禮物給張老師）

5、分享班級蛋糕

6、班級合照留影

7、互贈小禮物

8、小游戲環(huán)節(jié)

9、后勤、打掃衛(wèi)生

七、策劃人：

朱克南、王智利、徐望博

主題歌：感恩的心

八、活動流程圖：

把教室的桌子展開成一個長方形，中間形成舞臺，周圍就坐同學(xué)~主持人宣布班會開始，簡單介紹本次班會的背景和活動流程。

九、幾個重要環(huán)節(jié)

1、個人才藝展示、寢室才藝展示

個人才藝展示環(huán)節(jié)：采取報名制，可演唱歌曲、朗誦詩詞、表演絕技等各類娛樂節(jié)目。

寢室才藝展示環(huán)節(jié)：由全班同學(xué)先挑選一個寢室表演，然后由這個寢室指定下一個要表演的寢室，以此循環(huán)下去，直至表演結(jié)束。每個寢室必須準備一個節(jié)目，（小品、唱歌、朗誦、講故事等等）

以上2個環(huán)節(jié)均有獎品相送，組辦方將準備好各種獎品，供參賽者、表演者抽取。

2、分享蛋糕

誰給了我們生日？不管生日是哪天，不管如今的我們是否還有過生日的習(xí)慣，吃蛋糕的習(xí)慣，也不管我們各自的生日是幾月幾號，今天，我們09軟件一班，就在這個充滿和諧的夜晚，一起過一個溫馨快樂的生日，一起吃一次久違的'蛋糕，一起感恩你我，一起相互鼓勵，相互快樂。

3、互贈小禮物

先抽簽，知道要送給誰禮物以后，想想對對方說的鼓勵的話，準備送禮物ing~

4、小游戲環(huán)節(jié)（主持人根據(jù)現(xiàn)場情況挑選安排游戲）

游戲1、正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如新年好，游戲者要立刻說出好年新，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

游戲2、搶板凳

規(guī)則：大家都玩爛了就不說了。

游戲3、三人抱成團

規(guī)則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令三人抱成團，參與者在最短的時間內(nèi)找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！

游戲4：交換名字

感恩節(jié)實踐活動方案 篇2

一、活動目的：

“滴水之恩，涌泉相報”。在孩子的成長過程中，父母、老師和身邊的朋友不知給予了他們多少的愛。然而很多孩子已經(jīng)習(xí)慣于接受，而不知道付出，不知道回報。因此學(xué)校將全方位實施“感恩”教育，盡全力營造“感恩”文化，讓孩子們在“知恩、感恩、報恩”的系列活動中養(yǎng)成孝敬父母、尊敬師長、關(guān)心他人、熱愛學(xué)校、回報社會的崇高道德風(fēng)尚。

二、活動主題：“學(xué)會感恩，與愛同行”。

三、活動時間：20xx年10月9日至10月29日

四、活動步驟：

（一）宣傳動員階段

1、學(xué)校大隊部制訂感恩教育活動方案。

2、舉行“感恩”教育活動啟動儀式。

3、積極營造“感恩文化”，讓同學(xué)們在潛移默化中學(xué)會感恩。

（二）實施階段

1、“學(xué)會感恩、與愛同行”一次主題班會。

以班級為單位，圍繞“學(xué)會感恩、愛心永恒”主題，按照學(xué)生特點，組織關(guān)于親情、感恩教育的主題班會，具體內(nèi)容可自行安排?；蛴懻摶蜓葜v或講述，結(jié)合生活實際談自己的觀點與認識，尤其是對父母、對親人、對老師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術(shù)字在黑板寫上活動主題。

2、尋恩、感恩、報恩實踐活動。

尋恩，要讓學(xué)生每天學(xué)會觀察，不斷尋找身邊人的恩德，用文字記錄這些恩德，即是尋恩。感恩，是感受到恩德，感動于恩德，用心體味，用行動回報。報恩，報答恩情。用多種方式去報答身邊人的恩情，可以是送去一句感謝的話語，可以是長期堅持為班級、為同學(xué)、為家人做一些事情等等，也可以幫助那些需要幫助的人。

3、“獻給母親的'愛”征文活動

活動目的：

讓我們凝聚對母親點點滴滴的回憶，在這個充滿陽光的五月里，在這個親情融融的日子里，留下對母親的祝福、對母親的思念和深深的感激。把我們最真摯的情感，用美，最樸實的文字獻給我們慈愛的母親。通過此次活動使廣大學(xué)生感恩母親、知榮明恥、不斷進取，進一步促進和諧校園建設(shè)。作品要求：

①體裁不限，圍繞中心，可以是記敘文、散文、議論文、詩歌和通訊報道等。

②作品必須是自我原創(chuàng)，不得抄襲、套改。

③字數(shù)在600字以內(nèi)。

④參賽作品必須是電子文稿、信紙手寫板，請注明作者姓名、班級。

⑤評選辦法：學(xué)校組織教師評委評選出一、二、三等獎，獲獎作品頒發(fā)證書及獎品。

（三）總結(jié)展示階段

活動結(jié)束時，各班舉行“學(xué)會感恩，與愛同行”教育活動總結(jié)表彰會，認真總結(jié)班級在感恩節(jié)中學(xué)生的表現(xiàn)以及發(fā)生的變化，對典型人和事要進行總結(jié)、表彰。

學(xué)校也將舉行總結(jié)表彰活動，對班級好的做法，對在此過程中表現(xiàn)突出的學(xué)生，要進行大會交流和表彰，并向家長發(fā)送喜報。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇3

一、活動主題：

心有慈孝，快樂成長

二、活動目的：

中國是一個禮儀之邦，祖先為我們留下了很多關(guān)于感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”;“誰言寸草心，報得三春暉”。為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，全面提升學(xué)生的思想素質(zhì)，讓學(xué)生懂得感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩自然，感恩社會、感恩身邊的一切，學(xué)校決定舉辦首屆感恩節(jié)，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進文明禮貌校風(fēng)的形成，共同構(gòu)建我們的.和諧校園。

三、活動時間：

11月24——27日

四、活動對象：

高一、二、三年級

五、活動要求：

1、各年級部、各班要做好學(xué)生的動員工作和組織工作，提高學(xué)生參與的積極性。

2、各處室要根據(jù)活動方案負責(zé)相關(guān)活動的組織和人員安排，保證活動實效性。

3、整個活動要求有計劃、有步驟地進行，確?；顒悠陂g正常的教學(xué)秩序。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇4

一、活動主題：

感恩你我，真情成長

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

二、活動目的：

將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來，中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統(tǒng)美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)懷是理所當然，只明白索取。經(jīng)過一個月的'感恩節(jié)活動，讓孩子從小就明白感恩父母，感恩一切關(guān)心和幫忙自我的人！用一顆感恩的心應(yīng)對未來的生活！

三、活動時間：

11月23日

四、活動地點：

幼兒園內(nèi)

五、具體安排：

教師篇：

1、在11月份的第四周周一，進行《學(xué)會感恩》的演講，同時也是對全部師生進行活動的宣傳發(fā)動，正式拉開了感恩節(jié)活動的序幕。

2、學(xué)唱《讓愛住我家》

3、學(xué)習(xí)《感恩節(jié)的由來》

4、網(wǎng)站開設(shè)《感恩節(jié)主題》。班級網(wǎng)站各個班級負責(zé)，主網(wǎng)頁各信息員負責(zé)。

幼兒篇：

1、小、中、大班學(xué)唱《讓愛住我家》（年級組長負責(zé)）

2、畫一幅畫，感恩父母。（年級組長負責(zé)）

3、“小手護大手”活動，幼兒給爸爸媽媽擦護手霜。（各班級教師負責(zé)）

4、為爺爺奶奶表演節(jié)目，送上我們誠摯的祝福。（大班年級組）

家長篇：

1、學(xué)唱《讓愛住我家》

2、“愛的傳遞”活動：家長填寫愛心卡，鼓勵寶寶把愛心卡送給教師、父母?；蛘邚堎N在幼兒園的愛心墻、海報上。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇5

活動主題：學(xué)會感恩，從我做起。

活動名稱：感恩傳遞。

一、活動目的：

通過本次活動，增強同學(xué)們的感恩意識，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。營造一種“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)氣。

二、活動對象：全體在校學(xué)生

三、活動時間：20xx年11月19日至11月23日

四、活動地點：學(xué)校內(nèi)外

五、活動前期準備：

1、做好前期宣傳，11月22日前完成7張宣傳海報，分別貼于各樓棟，制作一條橫幅（約6米長，“學(xué)會感恩，從我做起”）。

2、制作并打印宣傳單子，利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

3、準備好VCR和電影。

4、制作邀請函，購買小信封等及其它活動用品，用于征集“感恩箴言”。

5、活動場地布置：帳篷、教室等。

6、做好動員和活動宣傳工作，在活動期間團委宣傳部，對本次活動進行全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，并與學(xué)通社溝通合作。

7、制定好活動計劃，時間、地點、負責(zé)人落實到位。

8、各副部長分工合作，保證活動的影響力與完整性，使活動順利進行。

六、活動過程（三個部分）：

第一部分：你的祝福我來送”

11月22日中午11：00—13：30，

第二部分：“感恩進行時”

11月22日晚上

第三部分：“感恩集結(jié)號”

11月22日下午3：00—4：00，

地點：xx教室

七、具體活動流程

第一部分：“你的祝福我來送”

1、同學(xué)寫好祝福語置于信封中（注明收信人和地址），放于箱子中，后面的人幫前面人送到相應(yīng)的'地點。

2、發(fā)宣傳單子，主要用于當晚的活動所用。

3、橫幅上簽名。

第二部分：“感恩進行時”播放錄制的VCR，（有主持人解說）

第三部分：“感恩集結(jié)號”

1、招募活動志愿者，主要面向xx院領(lǐng)助學(xué)金和其他補助的同學(xué)

2、組織志愿者去華農(nóng)附小各班與他們一起開“感恩”主題班會，給小朋友們贈送自己制作的小禮物

3、主題班會流程：

（1）情境導(dǎo)入，播放主題音樂——《感恩的心》

（2）引導(dǎo)學(xué)生說一下對感恩的理解——“我說感恩”

（3）感恩節(jié)知識競答——“爭先恐后，我搶答”。

（4）感恩節(jié)的祝?！f心里話

（5）朗誦《游子吟》

（6）游戲環(huán)節(jié)

（7）老師總結(jié)

（8）播放《讓世界充滿愛》

（9）贈送小禮物，與老師合影留念，班會結(jié)束。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇6

一、活動目標

1.引導(dǎo)幼兒欣賞故事，切身體會故事中表達的“愛”，并嘗試用自己的語言、行為大膽的表現(xiàn)出來。

2.引導(dǎo)幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的快樂情感。

3.通過本次的活動，培養(yǎng)幼兒從小就要有一顆感恩的心，要一直心存感謝。

4.引導(dǎo)幼兒運用基本的繪畫方法，在賀卡上表達自己的對爸爸媽媽的愛意和感謝。

二、活動準備

1.事先準備好爸爸媽媽寫給孩子的信、制作的相冊、說給孩子的話

2.愛心賀卡、彩筆

3.繪本故事《猜猜我有多愛你》

三、活動過程

1.教師請幼兒先欣賞故事《小獾的家》，用故事的形式導(dǎo)入本次活動。

(1)小朋友們，今天是感恩節(jié)，我們和其他的小伙伴都開開心心、友相親相愛的坐在一起，就像是一個幸福的大家庭。今天老師給小朋友帶來的故事中，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，我們一起來聽聽小獾在說什么?怎么說的`?他們的心情會怎樣?

(2)小朋友們，故事中的小獾說出了自己的愛，他真的很棒。那你們有多愛爸爸、媽媽呢?(給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。)

2.教師引導(dǎo)幼兒進入本次活動，當愛一個人的時候，我們一定要大聲地說出來，那你你們是怎樣愛你們的爸爸媽媽的呢?

(1)我們一起來聽聽小朋友們的爸爸媽媽是怎么表達他們對你們的愛的。(教師讀出爸爸媽媽給寶貝的信)

(2)原來你們的爸爸媽媽都這么愛你們，你們也這么愛自己的爸爸媽媽。小朋友們你們聽完信之后是什么感受呢?

3.教師播放PPT，一起來看“愛的相冊”，引導(dǎo)幼兒一起來看看自己和爸爸媽媽的照片。

(1)請你們告訴老師，你們最想對爸爸媽媽說一句什么話?

(2)爸爸媽媽給我們的愛是無私無止境的，我們也要心懷感恩和感謝，用更多的愛去愛他們。

(3)教師播放繪本故事《猜猜我有多愛你》，引導(dǎo)幼兒感受故事中的愛意。

4.將愛意傳遞，將感恩保存。下面一起來制作感恩節(jié)愛心賀卡，送給自己最愛的爸爸媽媽吧!

(1)把自己心中所想的花在愛心賀卡上面，可以是心愿、可以是自己的一家人，也可以是送給自己爸爸媽媽的禮物。

(2)自己制作的愛心賀卡是滿載著祝福和感恩的，我們回家之后要把這份特殊的禮物送給自己的爸爸媽媽。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇7

一、活動目標

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

二、活動名稱

“感恩你我，真情成長”

三、活動安排：

開幕式：11月xx日

主題活動：11月xx日——11月xx日

閉幕式：11月xx日

四、階段性工作安排：

（一）大展板的制作，xx號前完成；

1、小班級部完成橫幅的打印及制作。

2、背景（幕布亦是海報）的制作。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。

（二）開幕式及準備分工；

1、時間安排

開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下：

大班：15：00—15：15

中班：15：25—15：40

小班：15：50—16：05

2、家長宣傳工作到位

3、主持人

各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內(nèi)容安排及家長配合。

4、開場方式

各級部設(shè)計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內(nèi)。

（如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現(xiàn)同伴間團結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場。）

5、各級部所需音樂由自己年級組負責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上；

6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動新聞及時上傳由大班級部負責(zé)。

7、過程設(shè)計：

上午活動：（8：30）

1、主持人宣布活動開幕（陳霞）

2、園長致開幕詞

3、大班教師手語表演《感恩的心》

4、全體表演《幸福拍手歌》（錢婷婷領(lǐng)）

下午活動：

1、大班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

2、中班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

3、小班表演，主持人向家長介紹級部活動意義及安排。（主持人自己級部推薦及安排）

（三）中班級部準備好去孤兒院的'相關(guān)事宜。

1、家長宣傳工作到位。

2、聯(lián)系孤兒院、車子；標語的打印、橫幅的制作。

3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。

4、慰問禮品的準備。

5、幼兒安全教育、禮貌教育。

6、過程資料的拍攝與收集。

7、活動新聞及時上傳。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇8

一、活動目標

1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝Show，促動親子之間的感情。

二、前期準備：

(20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內(nèi)容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地。

三、活動過程：

1、主持人介紹感恩節(jié)的.由來。

2、親子時裝Show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

四、頒獎活動。

略

五、活動結(jié)束。

本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。

在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促動了幼兒與家長之間的親子關(guān)系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡單的知識。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇9

一.活動時間：

11月26日(擬定)，根據(jù)實際情況具體再定。

二.活動主題：

我和我的大學(xué)生活

三.活動目的：

通過這次的活動的開展，促進同學(xué)之間的相互了解，培養(yǎng)同學(xué)們的團隊精神，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

四.活動時間：

20xx年xx月xx日--20xx年xx月xx日

五.活動地點：

xx航院四教206

六.活動對象：

xx班全體學(xué)生

七.主持人：

xxx

八.活動流程

(一).前期的準備工作：

1.在團日活動前，由xx班同學(xué)分為四個小組。

2.由于活動關(guān)系提前宣布游戲規(guī)則。

(二).主持人進場，歡迎嘉賓，請嘉賓講話。

(三)全班合唱歌曲《朋友》;

(四).游戲

(1)游戲名稱《夾湯圓》

(2)游戲目的：通過這個活動鍛煉、加強同學(xué)們間的團結(jié)協(xié)作能力，促進大家相互理解。

(3)游戲道具：筷子、乒乓球、紙盒：

(4)游戲規(guī)則：

1.全班同學(xué)分為四組每組八人裁判二人：

2.每組同學(xué)圍成一個圈，用筷子夾住乒乓球依次傳遞兩圈，如果在傳遞過程中乒乓球有落地的'就從第一個人開始。

3.完成時間用得最多的小組，該小組成員為大家表演節(jié)目。

(五)游戲

(1)游戲名稱《綠色環(huán)保時裝秀》;

(2)游戲目的：通過這個游戲增強同學(xué)們的合作與交流能力，提高開拓與創(chuàng)新思維，提高同學(xué)們的綠色環(huán)保理念;

(3)游戲道具：報紙、膠水、透明膠、剪刀

(4)游戲規(guī)則：

1.八人一組，分為四組;評委：

2.播放一些視頻、音樂(關(guān)于時裝秀的視頻)

3.每個組各自協(xié)調(diào)分工，內(nèi)部選出一名模特，穿上自己組設(shè)計的衣服與其他組的模特進行t臺秀，在模特展示的同時，本組選出一名代表闡述本組的設(shè)計理念與觀點。

4.游戲時間限定25分鐘。

九.合唱

全班同學(xué)合唱《我的未來不是夢》，此次活動結(jié)束。

十.活動點評

由輔導(dǎo)員對此次活動進行點評，團組織成員對此次活動進行總結(jié)。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇10

一、活動目的

通過本次活動，讓大家自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在心中培植一種感恩的情懷，無論對待父母，朋友，親人，快樂也好，悲傷也好，都能以一顆感恩的心去面對，學(xué)會感恩，心存感恩，當你學(xué)會感恩，心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

二、活動時間

20xx年xx月xx日(11月的第4個星期四是感恩節(jié)。)

三、活動地點

校園

四、活動前準備

1.利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。

2.制作感恩卡，征集“感恩心語”

3.準備以“感恩”為主題的演講。

4.校園宣傳活動：黑板報，櫥窗張貼有關(guān)感恩節(jié)的知識，感恩演講稿，感恩心語等。

5.各班學(xué)唱《感恩的心》及手;語表演。

五、活動過程

1.宣傳感恩節(jié)的由來，讓學(xué)生進一步了解感恩節(jié)。

2.讀一篇《感恩的心》故事

3.進行以感恩為主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。

4.放歌曲《感恩的`心》，師生同唱，并進行手語表演。

課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每一個同學(xué)都要會唱。同時我們利用校園廣播在每個班級播放這首歌的，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們把這首歌教會給父母親朋，教會給身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛與希望。

5.寫一段祝福，將感恩銘記在心。

將祝福寫在感恩卡上，送給你應(yīng)該感謝的人，以表達你的感恩之情。

將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。

六、活動意義

我們愿每參活動的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對生活吧。

感恩節(jié)實踐活動方案 篇11

一、設(shè)計思想

真心愛父母，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨生子女，今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經(jīng)地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動《我愛你》。

二、活動目標

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

三、活動準備

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音）課件。

2、愛心卡、彩筆。

四、活動過程

（一）欣賞故事，導(dǎo)入活動。

（1）我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？

師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢？

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結(jié)：當文明愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？

（二）傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。

師：你們都很愛自己的.爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？

（1）教師讀信

師：你們聽后有什么感受？

幼：應(yīng)該愛爸爸、媽媽。

師總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛。

（2）看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧！請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。

總結(jié)：相冊可以留下我們的愛。

（3）聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結(jié)：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

（三）你對爸爸媽媽的愛。

（1）看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？

（2）繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

五、活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

六、課后評析

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學(xué)過程中，教師始終引導(dǎo)幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導(dǎo)到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學(xué)。

科技實踐活動方案

幼兒園定期開展活動，對幼兒的認知、情感、性格等方面具有影響作用，同時，在家長參與的活動中，可以拉近親子之間的關(guān)系。為了讓活動更加更加有教育意義，我們需要盡可能多的時間去準優(yōu)秀的方案。那么，在寫幼兒活動方案時要注意什么呢？為此，小編花時間整理了科技實踐活動方案，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

科技實踐活動方案 篇1

一、目的意義：

為加強中學(xué)生社會實踐和勞動實踐教育，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神，扎實有效的推進素質(zhì)教育，促進教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)校教育的資源優(yōu)勢，使普通教育與職業(yè)教育、學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合，根據(jù)初中勞動技術(shù)課的要求，決定組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新教育時間培訓(xùn)。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)：

帶隊領(lǐng)導(dǎo)：張建國王樹林

帶隊教師：徐小峰魏雪梅顏峰宋芳李向飛張曉紅時佃強崔云德郭叢叢賈麗

三、帶隊須知：

1.每位教師提高認識，加強工作責(zé)任心。各班主任組織學(xué)生按時到實踐基地報道，并協(xié)助基地管理人員安置好學(xué)生。

2.帶隊教師負責(zé)學(xué)生上課以外的全日制管理，督促學(xué)生按時打掃教室內(nèi)、外衛(wèi)生及宿舍衛(wèi)生，加強對學(xué)生的安全教育，確保不出現(xiàn)人為安全事故。

3.上課前協(xié)助任課教師組織學(xué)生按時進入實踐基地，協(xié)助基地教師組織學(xué)生。按要求對任課教師進行評議。

4.帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)基地有關(guān)材料(學(xué)生入校工作指南，學(xué)習(xí)活動指南、生活指南、一天生活學(xué)習(xí)流程、宿舍物品使用管理規(guī)定、宿舍安全守則及其評價標準、離校須知等)。

5.做好與基地管理人員的協(xié)調(diào)工作，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時與基地管理人員協(xié)商處理。

四、學(xué)生須知：

1.認真學(xué)習(xí)并遵守實踐活動基地的一切規(guī)章制度，體現(xiàn)良好的明集中學(xué)學(xué)生的精神風(fēng)貌。

2.嚴謹攜帶管制刀具，隨身聽及錄音機、手機、Mp3等。認真學(xué)習(xí)并遵守安排內(nèi)容，努力達到學(xué)習(xí)效果。

3.每天統(tǒng)一穿校服，早操統(tǒng)一穿運動鞋。

4.進入實踐基地后學(xué)生的活動范圍只限制在基地內(nèi)，如果學(xué)生因特殊情況，必須外出的，必須有班主任批準并陪同。

5.不準在校園內(nèi)追逐打鬧，打架斗毆，不準攀折花木。

6.按時按要求打掃好室內(nèi)外及宿舍衛(wèi)生并保持好，不準亂丟垃圾。

7.不準串班級，不準外出就餐，嚴禁吃零食。

8.晨練時，一班為單位在指定地點提前5分鐘集合，要做到集合迅速、隊伍整齊、口號。

9.嚴格遵守課堂紀律，做到不遲到、不早退，上課認真聽講，不準違章操作機器、儀器、更不準頂撞輔導(dǎo)教師。

10.嚴格執(zhí)行實踐基地的一切規(guī)章制度。

11.學(xué)生不準帶零花錢。

五、跟車教師及司機職責(zé)

1.第一批九輛車八點半準時集合出發(fā)，第二批發(fā)車時間大約9點半。

返程順序同去時。往返途中按照編號順序前進，不得超車。

行車路線：鄒魏路-上口-原肖臺路-肖鎮(zhèn)-向東至禮叁職業(yè)中專

2.跟車老師清點人數(shù)后，組織學(xué)生上車下車，不落下學(xué)生。

3.組織學(xué)生上下車時必須要有秩序依次上車，要排隊等候，不要擁擠，不得讓學(xué)生搶座。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后。

4.一路上對學(xué)生安全負責(zé),禁止喧嘩,胡鬧，禁止將頭、手、胳膊伸出車窗外等。

5.到禮叁職業(yè)中專下車時，按順序下車，下車后原地站隊集合待命，不準到處走動。

六、明集中學(xué)實踐基地課堂要求：

1.預(yù)備鈴響，在指定位置按順序整隊集合，背誦基地誓言。

2.上課鈴響前，班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生到功能室前等待上課。

3.上課鈴響后物品檢查員負責(zé)檢查功能室器材是否完備，各組長檢查上報。

4.實踐活動，自覺遵守基地管理規(guī)則，積極參與，用于實踐，注意安全。

5.具體做到：1)不在課堂上大聲喧嘩，交頭接耳。2)不遲到、早退、曠課。3)不亂串功能室。4)不丟失損壞基地的公共設(shè)施、設(shè)備。5)不違章操作機器、儀器。

6.愛護基地設(shè)施和器材，使用完畢及時歸還，不死自留用，帶走。

7.帶隊老師及時不定期的巡視學(xué)生的課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時協(xié)商處理。維護明集中學(xué)形象和尊重基地老師的勞動成果。

科技實踐活動方案 篇2

【項目名稱】

《節(jié)約用電 從我做起》科技實踐活動方案

【項目背景】

在社會高速發(fā)展的今天，電已經(jīng)融入了我們生活的方方面面。它可以讓電燈發(fā)出亮光，讓電扇轉(zhuǎn)動起來，讓電視機播放出精彩的節(jié)目，讓空調(diào)給我們制冷或者制熱，使室內(nèi)溫度變得舒適，讓電腦運作，幫助我們查閱資料，了解更多的知識……

在我們村里，因為變壓器年代久遠，配置低下，每逢飯點用電高峰，電燈變得昏暗，有的用電器干脆啟動不了……。在我國每逢冬夏用電高峰季節(jié)，有些地區(qū)就會出現(xiàn)拉閘限電，以維持重點項目、重要部門的正常運轉(zhuǎn)?？梢?，電作為國民經(jīng)濟發(fā)展的血液、社會生活運轉(zhuǎn)的動力，非常重要。但是，當今的人們能真正認識到電的重要性嗎?為什么總是出現(xiàn)電力缺口啊?節(jié)約用電，人們真正做到了嗎?……我們組織了一次家庭用電習(xí)慣的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，像隨手關(guān)燈、合理配置房間照明、合理使用電冰箱、洗衣機等家庭基本用電常識，別說學(xué)生，就連家長都沒有重視。分析來看，現(xiàn)在人們都在抓經(jīng)濟、抓效益，忽略了節(jié)約用電的宣傳、教育，導(dǎo)致了新一代年輕人節(jié)約用電觀念淡薄，甚至有人認為：“電這么便宜，取之不盡，用之不竭，節(jié)約用電不是跟自己過不去嗎?”……可見，我們很有必要組織一次節(jié)約用電的科技實踐活動，來喚起人們節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識。

通過組織開展形式多樣，內(nèi)容豐富的節(jié)約用電科技實踐活動，一方面向?qū)W生進行節(jié)約用電科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動通過讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹立節(jié)約用電的.意識，喚起全社會行動起來節(jié)約用電、科學(xué)用電的意識。也是讓學(xué)生在活動中學(xué)會研究性學(xué)【創(chuàng)新點】發(fā)掘校本課程，傳承節(jié)約用電意識;關(guān)注全體學(xué)生，探索研究性學(xué)習(xí);更新教育理念，確?；顒痈咝?探索節(jié)約用電新方法，構(gòu)建無碳住宅的理想環(huán)境。

【項目的使用情況和進一步設(shè)想】

該項目決定從20xx年9月至20xx年9月付諸實施。在實施過程中，可能出現(xiàn)很多意想不到的新問題、新情況，我們決定成立專門的科技實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立專項基金和專門的辦公室，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織調(diào)配?；顒又?，要求輔導(dǎo)教師作好充分準備和預(yù)想，積極應(yīng)對各種突發(fā)事件，保障活動順利開展。在科技實踐活動中產(chǎn)生的優(yōu)秀創(chuàng)意方案、節(jié)約用電金點子、科技小論文等，我們將在學(xué)?？萍脊?jié)活動中給予表彰，并推薦申報參加上級組織的第27屆科技創(chuàng)新大賽。總之，我們期望通過這次節(jié)約用電的科技實踐活動，編撰完成適合當?shù)貙W(xué)生的校本教材，長期開設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想;研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念;充分利用各級媒體為我們的科技實踐活動宣傳造勢，面向全社會宣傳節(jié)約用電的意識，在當?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的科普熱潮。

科技實踐活動方案 篇3

一、活動名稱：《小世界，大不同》

二、活動背景：地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時，也飽嘗了很多的苦果。我們身邊存在許許多多的微生物，對我們?nèi)祟惖挠兄鞣N作用。但如今，在新冠病毒的肆虐下，嚴重的危險到了人們的生命財產(chǎn)、阻礙了社會生產(chǎn)，影響人們的正常生活。引發(fā)孩子們更加積極的關(guān)注新冠病毒，看不見卻能對人體造成極大的危害，促使學(xué)生對微小生命世界關(guān)注。

三、活動目標：通過組織開展活動，讓學(xué)生主動去了解一些我們?nèi)庋蹮o法看見卻真真切切的影響著我們生活的小生命。一方面向?qū)W生進行敬畏生命的實踐教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強學(xué)生搜集資料的能力。該活動通過讓學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、探究實踐、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生不同的小生命個體，卻有著不一樣的“個性”，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，喚起學(xué)生科學(xué)的自我保護意識。同時，也是讓學(xué)生在活動中學(xué)會研究性學(xué)習(xí)。

四、活動計劃：

1、活動時間：2021年10月——2021年12月。

2、參加人員：聶家村學(xué)校四年級科技活動小組。

3、活動內(nèi)容：本次活動內(nèi)容以“小世界，大不同”為主題，根據(jù)學(xué)生的認知情況，以本次新冠疫情為載體，引發(fā)思考，通過搜集資料、看視頻、分享成果、實踐活動等，使全體學(xué)生了解不同的微生物，給人們帶來了的影響有好有壞，了解更多的微生物知識，知道生命的重要性，增強學(xué)生的大局意識意識。通過本次實踐活動，讓學(xué)生在老師的有效指引下，積極思考，參與實踐，提高素質(zhì)。為了進一步開展好此次科技實踐活動，對本次活動做了具體分工：

（1）xxx：負責(zé)本次活動的總體工作、方案制定和統(tǒng)籌物質(zhì)保障。

（2）xxx：負責(zé)本次活動的各項事務(wù)的具體實施，輔導(dǎo)學(xué)生完成材料的制作和活動開展，負責(zé)對接參加上報上一級的競賽活動。

（3）xx：負責(zé)本次活動的資料搜集和整理、歸檔工作。

4、活動方式：（1）以新冠病毒為載體，提出活動主題，學(xué)生思考，學(xué)生分工分任務(wù)按要求搜集有關(guān)微生物（細菌、病毒、真菌、單細胞植物等）的知識。（2）利用好書籍、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢收集相關(guān)資料，并整理出資料。（3）整理資料后，在班上進行分享活動，說明要分享的微生物對人類的影響（用途）等。（4）總結(jié)。將資料整理后上報參加上級的青少年科技創(chuàng)新大賽。

五、活動實施：

1、準備階段：組織活動小組成員學(xué)習(xí)微生物知識，初步了解相關(guān)的知識，為下一步實踐活動打下知識基礎(chǔ)。

2、搜集階段：（1）先讓學(xué)生通過各種媒介了解一些微生物的具體知識，然后向輔導(dǎo)老師做簡單的匯報。（2）啟發(fā)學(xué)生對微生物知識進行了解，并開展相關(guān)繪畫和整理資料等活動。（3）輔導(dǎo)老師進行指導(dǎo)和優(yōu)化學(xué)生材料。（4）分享成果的主題活動。

3、體驗階段：（1）輔導(dǎo)老師向宣傳微生物的知識，加深學(xué)生對微生物的認識，提高學(xué)生科學(xué)探索的意識。（2）學(xué)生通過家長、輔導(dǎo)老師的幫助篩選、優(yōu)化自己所要整理的內(nèi)容，并完成相關(guān)表格和內(nèi)容填寫。（3）分享、展示。在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下。開展“小世界，大不同”的主題分享活動，分享自己整理的內(nèi)容和相關(guān)知識，對全組同學(xué)進行一次知識的普及。（4）根據(jù)學(xué)生分析和搜集的資料、輔導(dǎo)老師撰寫調(diào)查報告、心得。

六、活動預(yù)期效果和呈現(xiàn)方式：通過本次實踐活動，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會搜集、整理信息資料，能根據(jù)輔導(dǎo)老師設(shè)計活動方案進行探究實踐，動手動腦能力，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團隊精神等方面都得到進一步的鍛煉與提高。我們期望通過這次“小世界，大不同”的科技實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立科學(xué)探索、運用新知的思想；了解微生物對人類活動的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。了解人類對一些微生物的應(yīng)用，給人類科學(xué)研究產(chǎn)生了積極作用，同時，對人類有害微生物的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生產(chǎn)生愛護環(huán)境和敬畏生命的認識，培養(yǎng)科學(xué)的自我保護意識。

科技實踐活動方案 篇4

2009年科技實踐活動方案

航天英雄成就夢想 家鄉(xiāng)人民為你自豪

方案設(shè)計者 黑龍江省齊齊哈爾市龍江實驗小學(xué) 張冬松

我們龍江縣實驗小學(xué)成立于1962年，擁有2700名在校生、780名在園幼兒、158名教職工， 2002年被評為全省首批、全市第一所示范性小學(xué)校。2005年被評為省一類學(xué)校，連續(xù)多次被評為省級文明單位標兵。多年來，秉承“德育為首，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想，踐行“以人發(fā)展為本，讓孩子的明天更輝煌”的辦學(xué)理念，堅持走“科研興校，特色辦學(xué)”的發(fā)展道路，在“文化育人，和諧發(fā)展”的特色辦學(xué)思想指引下，注重開拓課程資源的時間與范疇，引導(dǎo)教師和學(xué)生深入到學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活實踐中去，自主探索、合作探究，以科學(xué)技術(shù)同人類文明相結(jié)合的角度，來觀察，認識與改造世界，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。走出了一條切合學(xué)校實際、富有特色、實效性強的科技教育新路子，我校自2006年起參加21、22、23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽均獲得國家級二等獎、三等獎，省級一等獎的獎勵。2008年11月我校被黑龍江科技協(xié)會評為黑龍江科技活動示范校。

一、活動背景

從2003年到2008年，中國航天實現(xiàn)了一次次歷史性的飛躍。2003年“神州五號” 載人飛船搭載著中國首位航天員楊利偉在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心順利升空，圍繞地球飛行成功，“神州五號”是我國航天史上繼第一顆人造地球衛(wèi)星上天后的第二個里程碑，標志著中國成為世界上第三個能夠發(fā)射載人飛船的國家。航天員楊利偉成為中國“飛天第一人”，實現(xiàn)了中國人千年的飛天夢想。2005年“神舟六號”載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心再次成功發(fā)射升空，將費俊龍、聶海勝兩名航天員成功送入太空?！吧裰哿枴钡某晒Πl(fā)射標志著中國航天技術(shù)進入到多人多天太空飛行的新階段，這是我國航天事業(yè)的又一次重大突破。2007年中國第一顆繞月探測衛(wèi)星“嫦娥一號”在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射升空?！版隙鹨惶枴钡某晒Πl(fā)射標志著中國航天技術(shù)從低空探測邁向深空探測新階段；2008年激動人心的時刻將再一次到來，“神州七號”帶著全國十三億人民的希望升入太空，再次書寫中國人的輝煌篇章，作為航天員翟志剛的家鄉(xiāng)人，家鄉(xiāng)學(xué)校幾年來一直在關(guān)注祖國的航天科技，更為即將升空的“神舟七號”喝彩，為中國歡呼，神舟七號要首次搭載三名航天員升空，并且在軌運行，家鄉(xiāng)航天員翟志剛有望出艙行走，并釋放一顆伴飛小衛(wèi)星。9月25日“神舟七號” 成功發(fā)射升空，它的成功標志著我國真正意義上的在太空中留下中華民族的腳印，也為今后的載人航天后續(xù)工程及其以后的探月工程和地球外太空探測打下一個堅實的基礎(chǔ)和良好的開端。自2003年“神州五號” 載人飛船升空以后，我校開展了《走進家鄉(xiāng)名人——翟志剛》綜合實踐活動，此活動上了東北網(wǎng)上了龍江新聞，我們學(xué)校也建立了航天知識專題網(wǎng)站；2005年我校開展《神六升空 再探蒼穹》綜合實踐活動獲黑龍江省青少年科技創(chuàng)新大賽實踐活動一等獎。2007年中國科協(xié)贈送我校月球探測衛(wèi)星嫦娥一號科普書，我們的學(xué)生學(xué)習(xí)了月球探測衛(wèi)星的相關(guān)知識； 航天英雄翟志剛是我們龍江人的驕傲。作為航天人的家鄉(xiāng)學(xué)校，有責(zé)任有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)航天知識、學(xué)習(xí)航天精神、振奮民族精神、探索宇宙奧秘。在神七即將發(fā)射之際，我們學(xué)校決定開展《 航天英雄成就夢想 家鄉(xiāng)人民為你自豪》大型航天科技實踐活動，航天科技代表著一個國家綜合的科技實力，通過活動讓孩子們永遠銘記中國航天事業(yè)走過的風(fēng)雨征程，為了祖國的強大和繁榮富強，引導(dǎo)學(xué)生認真學(xué)習(xí)科學(xué)知識，學(xué)習(xí)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的偉大載人航天精神！深刻領(lǐng)悟中國航天事業(yè)能夠快速發(fā)展，是一代又一代航天人，艱苦奮斗，無私奉獻，頑強拼搏，團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。今天，我校開展學(xué)習(xí)航天精神系列實踐活動，具有極其深遠的教育意義和現(xiàn)實意義。

二、活動方案名稱

《航天英雄成就夢想 家鄉(xiāng)人民為你自豪》

三、活動方案目的

1、作為翟志剛的家鄉(xiāng)人為祖國航天事業(yè)的發(fā)展感到無比的自豪與驕傲，通過活動 組織指導(dǎo)學(xué)生搜集整理有關(guān)神舟五號、神舟六號、神舟七號及火箭、航天資料，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣、增強學(xué)生收集整理信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。

2、讓學(xué)生通過自主探究，了解火箭產(chǎn)生的歷史到現(xiàn)代航天技術(shù)形成，是多少代人的不懈努力，刻苦鉆研與集體智慧的結(jié)果。激勵學(xué)生學(xué)好科學(xué)，熱愛科學(xué)，使用科學(xué)。通過活動使廣大學(xué)生了解科學(xué)家的創(chuàng)新精神，以科學(xué)家為榜樣形成一個學(xué)習(xí)科學(xué)家的良好環(huán)境，提升科技活動中的人文精神素養(yǎng)

3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神的團隊意識，使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)是一項集眾多科學(xué)技術(shù)和科學(xué)家、科學(xué)工作者以及參與人員的集體智慧、辛勤勞動、團結(jié)協(xié)作的團隊成就。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、學(xué)會做人。

4、通過活動讓學(xué)生們深深的感到家鄉(xiāng)航天英雄翟志剛，是我們的驕傲，學(xué)習(xí)翟志剛宣傳翟志剛，做翟志剛式的時代新人，讓更多的人了解家鄉(xiāng)——龍江、了解龍江人——翟志剛。

四、活動方案

1、活動內(nèi)容

學(xué)習(xí)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的偉大載人航天精神！學(xué)生自主學(xué)習(xí)航天知識、探究航天領(lǐng)域、領(lǐng)悟航天精神，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)航天員翟志剛的成長歷程。

2、活動形式：科普知識講座、上網(wǎng)收集整理資料、觀看電視、展開航天主題班會、航天知識競賽、參加大型慶?；顒拥鹊?3活動對象：三至六年級21個班全體學(xué)生

4、活動時間

2008年3月日----2009年1月。5、活動步驟

（一）活動準備階段（2008年3月）

1、組織開展航天知識科普講座 準備聘請縣科技協(xié)會趙生主席來學(xué)校講座

在開學(xué)初準備聘請縣科協(xié)趙生主席來我校做航天知識科普講座，通過航天科普講座讓學(xué)生們了解了我國航天事業(yè)的發(fā)展狀況，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國航天事業(yè)的自信心和自豪感！讓學(xué)生知道了解新中國成立以來，黨和國家十分重視國家科學(xué)技術(shù)的長遠發(fā)展戰(zhàn)略。經(jīng)過幾代科學(xué)家及科學(xué)工作者的艱苦努力，中國的航天事業(yè)有了巨大的發(fā)展，遠古的夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實，現(xiàn)在我們已經(jīng)成為航天大國，成為世界上僅有的幾個掌握載人航天技術(shù)的發(fā)達國家。這是社會制度的優(yōu)越，是科學(xué)工作者集體的智慧的結(jié)晶，是眾多科學(xué)技術(shù)合作的成就。家鄉(xiāng)航天英雄翟志剛就是典型代表，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，家鄉(xiāng)人的驕傲！今年十月左右神舟七號將首次搭載三名航天員升空，并且在軌運行實現(xiàn)一名航天員出艙行走，并釋放一顆伴飛小衛(wèi)星，家鄉(xiāng)航天員翟志剛再次成為侯選人，希望同學(xué)們關(guān)注學(xué)習(xí)，了解家鄉(xiāng)航天員翟志剛的事跡。

2、組織學(xué)生搜集整理有關(guān)神舟五號、神舟六號和火箭和即將升空的神舟七號、翟志剛的事跡等方面的資料，通過資料的收集整理培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐、動腦思考問題、自主學(xué)習(xí)的能力。

（二）活動體驗階段（2008年9月）

實驗小學(xué)準備開展系列活動，慶?！吧衿摺憋w天，將全校師生的祝福送給即將踏上太空的家鄉(xiāng)航天員——翟志剛

1、指導(dǎo)學(xué)生觀看神七飛天全過程并記錄

學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員指導(dǎo)學(xué)生觀看神州七號發(fā)射實況，申請縣電視臺對我?；顒舆M行報道。擴大活動影響，帶動當?shù)貙W(xué)校。讓同學(xué)們和家長一起關(guān)注神七的飛行情況，認識做筆記并寫下了自己真實的感受，學(xué)習(xí)翟志剛執(zhí)著的航天精神。

2、給翟志剛寫一封信、辦一份航天知識手抄報

組織學(xué)生給家鄉(xiāng)航天英雄翟志剛寫一封信的活動，還可以自編或小組創(chuàng)辦以‘神七’為主題的手抄報，準備十一月份在學(xué)校科技館展出。

（三）匯報交流階段（2008年10月）

1、學(xué)校召開《走進航天英雄——翟志剛》主題班會

組織學(xué)生召開座談會暢談感受。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生們看到了在航天英雄翟志剛的身上凝聚著力量智慧與艱苦奮斗、為祖國為中華民族獻身的精神，在航天員光鮮的背后，有著艱辛的苦練！學(xué)生們了解到在“神七”任務(wù)整個訓(xùn)練過程當中，困難始終與他們相伴，但是他們所有的航天員沒有被困難所嚇倒，他們都經(jīng)受了巨大的考驗，所有的航天員依靠對載人航天事業(yè)執(zhí)著的追求，依靠頑強的意志品質(zhì)，克服了困難，戰(zhàn)勝了自我，挑戰(zhàn)了極限。他們是我們崇敬的飛天英雄。我們應(yīng)該向他們致以最崇高的敬意，他們?yōu)榱送瓿伞吧衿摺钡娜蝿?wù)，在訓(xùn)練中付出了許多艱辛的勞動和汗水，是我們所不能體會的。翟志剛說“如果‘神七’還是擦肩而過，我還是要繼續(xù)努力。”曾兩次與“飛天”失之交臂的翟志剛，終于成為神七正選航天員，這是他第三次入選神舟宇航員梯隊，他對于自己飛天夢想的表白感人至深，他無私的執(zhí)著精神值得我們學(xué)習(xí)！學(xué)校準備請翟志剛或翟志剛的哥哥翟志強來學(xué)校給同學(xué)們講翟志剛成長經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生們從小立志好好學(xué)習(xí)將來報效祖國！2.國慶期間號召并組織學(xué)生參加縣里舉辦“心系神七，情系志剛”航天知識圖片展，通過引導(dǎo)學(xué)生參加這樣的活動，激發(fā)同學(xué)們的航天熱情和學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，探究科學(xué)的精神。

3、科技小制作：用廢飲料瓶制作模型火箭

科技教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)模型火箭原理、結(jié)構(gòu)、制作方法等。

（四）活動展示階段（2008年11月—2009年1月）1.學(xué)校舉辦航天知識競賽

輔導(dǎo)員組織學(xué)生參加比賽：學(xué)校準備組織五、六年組學(xué)生共897人參加此次競賽活動，活動要評出優(yōu)秀班級、先進集體、一等獎、二等獎、三等獎，活動要得到學(xué)生家長和社區(qū)的大力支持

2、組織學(xué)生參加由團縣委和縣教育局共同舉辦的“慶祝神七飛天，向航天英雄學(xué)習(xí)”的各種活動。

3、舉辦龍江縣實驗小學(xué)科普活動成果展

這次科普活動成果展大體分四項內(nèi)容，即：航天科普知識手抄報、科技小制作、書法和繪畫展。

一、手抄報：學(xué)校規(guī)定從三年級以上辦有關(guān)航天科普知識方面的手抄報。每班交10份作品

二、科技作品：科技作品的展參與面要大，有幼兒教師，1-6年級大部分學(xué)生，部分家長、教師都可以參與。通過活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的積極性，從小樹立科學(xué)意識，對學(xué)生觀察能力、想象能力、動手操作能力、創(chuàng)造能力。

三、書法、繪畫作品

書法、繪畫作品是指派學(xué)生，在教師指導(dǎo)下進行。無論是書法，還是繪畫，都必須是圍繞本次科技實踐活動主題。

學(xué)校組成評審小組，要對各班選送上來的作品進行逐一認真評選。學(xué)生作品評選的標準是：一看科技含量（電、聲、動），雖不是（電、聲、動）但做工精致，屬一等獎范疇。對低年級1、2年級的小同學(xué)，根據(jù)作品創(chuàng)意、質(zhì)量，可適當放寬。無論什么科技含量，但學(xué)生的作品相對比較精致，富有一定的想象，出于學(xué)生之手，屬二等獎范疇。

對先進集體評選的標準是：一是看上交的數(shù)量，二看被評上的作品及作品等級，兩項綜合評定，確定先進集體。

經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，對被評上的學(xué)生，學(xué)校頒發(fā)獎狀，獲得先進集體的班級頒發(fā)獎狀，記入班主任素質(zhì)教育目標管理工作考核之中。

四、活動方案實施的條件和保證：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組織本次活動的教師都是國家、省、市級骨干教師群體，具備完成本次活動方案的能力。

活動總負責(zé)人：劉鐵仁

組長：張冬松（國家級骨干教師、齊齊哈爾市課程專家）

副組長：夏曉敏、鄭永娟（二人均是省級骨干教師、齊齊哈爾市課程專家）

組員： 劉鐵仁 王巍 李長林 王金玲 劉繼臣 王文華 孫淑珍 彭佳 王秀梅 王淑榮 馮艷芹 蔡杰 沃淑艷 白雅琴 嚴麗 王靜 韓淑飛 王靜 徐軍 張曉文（以上教師均是省市級骨干教師）

2、條件保障

課時安排：以利用彈性課時為原則，做到集中使用與分散使用相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，使學(xué)生在開放時空中學(xué)習(xí)與實踐，促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長對自然、社會、自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。

3、加強輿論保障

加大活動宣傳力度，積極爭取家長、社會各界對學(xué)校開展科技實踐活動工作的理解與支持，鼓勵部分學(xué)生家長，參與活動，協(xié)同教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動，通過有關(guān)媒體、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛宣傳和展示本校實施素質(zhì)教育開展綜合實踐活動成果。

4、資源保障

（1）、物質(zhì)資源保障：校內(nèi)的圖書館、實驗室、電腦房，校外的每個綜合實踐活動基地，為學(xué)生開展科技綜合實踐活動提供了必要的物質(zhì)資源。（2）、科技制作供應(yīng)有保障。廢棄飲料瓶、掛歷紙、舊塑料袋、線、泡沫塑料、卡紙或木片等資源豐富，變廢為寶，動手巧制作是我們學(xué)校多年的傳統(tǒng)項目

（3）人力資源：

1、學(xué)校的科普教育得到縣科協(xié)協(xié)會，縣、市教育局，市科協(xié)，等各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。全校每個老師都參與科技實踐活動的組織、指導(dǎo)工作并聘請校外輔導(dǎo)員專家。

2、我們學(xué)校能零距離接觸航天人，請航天英雄翟志剛來校作報告或者請翟志剛的哥哥來校講翟志剛的成長經(jīng)歷，激勵鼓舞學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)報效祖國。

五、申報人開展這一方案的優(yōu)勢

1、學(xué)校自1998年評為縣級科普示范基地，2008年被評為黑龍江省科技活動示范學(xué)校

2、學(xué)校年年有科技成果展示比賽

3、學(xué)校參與全國第21、22、23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽（優(yōu)秀科技實踐活動展示）獲三等獎、二等獎、黑龍江省一等獎。

4、申報者本人是國家級骨干教師、齊齊哈爾市課程專家，2008年參加22屆黑龍江省青少年科技創(chuàng)新大賽活動方案評選獲省一等獎并參加23屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽活動方案評選

5、航天英雄翟志剛是我們龍江人的驕傲。作為航天人的家鄉(xiāng)學(xué)校，有責(zé)任有義務(wù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)航天知識、學(xué)習(xí)航天精神、振奮民族精神、探索宇宙奧秘。六、預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式

1、活動的開展在本地區(qū)能起到示范和引領(lǐng)作用，掀起學(xué)習(xí)航天科普知識的熱潮，帶動全縣學(xué)生學(xué)習(xí)航天知識，振奮民族精神。

2、通過本次活動能探索出小學(xué)科技實踐活動的活動模式

3、活動結(jié)束后寫出活動報告

八、活動對學(xué)生的教育（2009年1月）

青少年是祖國的未來，少年強則國強?；顒幽芙o學(xué)生們一個展示自己才華的平臺，能促進學(xué)生的個性發(fā)展，促使學(xué)生在活動中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，培養(yǎng)合作精神和社會責(zé)任感，把自己融入到發(fā)現(xiàn)問題、觀察問題、分析問題和解決問題的探索和體驗之中。通過學(xué)習(xí)知道團結(jié)是力量，刻苦是精神，科學(xué)是基石，中國將在未來的世紀領(lǐng)先航天科技，必須從現(xiàn)在起重視和加強對青少年的引導(dǎo)。我校通過開展此次科技實踐活動，學(xué)生對航天事業(yè)、航天技術(shù)有一個相對深刻的認識，了解了火箭產(chǎn)生的歷史到現(xiàn)代航天技術(shù)形成，是多少代人的不懈努力，成與敗的苦樂辛酸，歷史演變的影響，社會制度的制約，刻苦鉆研與集體智慧的力量，個人品德與團隊協(xié)作的作用等。在活動中運用不同方式和手法培養(yǎng)和啟發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，使學(xué)生在心靈深處逐步形成正確而堅定的探索、研究精神和意志品德。

在培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生興趣的同時，活動更注重培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)和主動接近科學(xué)、深入科學(xué)，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的去探索科學(xué)主動接近科學(xué)，通過神七發(fā)射成功以及和神七技術(shù)有關(guān)的各個科技內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認識科學(xué)研究的嚴謹性和持續(xù)性，讓學(xué)生知道科學(xué)家堅韌、勤奮的研究態(tài)度在神七成功中的巨大作用。通過本次科技活動，一方面使學(xué)生認識到科學(xué)技術(shù)是一項集眾多科學(xué)技術(shù)和科學(xué)家、科學(xué)工作者以及參與人員的集體智慧、辛勤勞動、團結(jié)協(xié)作的團隊成就；另一方面使學(xué)生認識到集體智慧的合力作用，脫離協(xié)作和團隊，重大科學(xué)技術(shù)都不可能成功。創(chuàng)造和諧、集體智慧、共同創(chuàng)造、共同發(fā)展的學(xué)習(xí)與成長環(huán)境就顯得優(yōu)為重要。當代青少年只有學(xué)習(xí)繼承和發(fā)揚航天精神，才能擔(dān)當起歷史賦予我們建設(shè)創(chuàng)新型國家的重任和使命，才能成為未來合格的建設(shè)者和接班人。太空，是人類共同的寶庫；邁向太空的路，是人類共同的一次長征。在一個創(chuàng)造長征奇跡的國度，中國航天人正以前所未有的生機與活力，在太空越飛越高，越飛越遠。

科技實踐活動方案 篇5

[2014年三田小學(xué)科技月科技實踐活動方案]

廢物變寶 環(huán)保我先行科技實踐活動方案

一、活動背景

當前．隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，生活過程中產(chǎn)生的垃圾廢物也迅速增多。但是，由于多年來環(huán)境保護宣傳、教育的不足，很多人沒有養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的良好習(xí)慣，垃圾廢物隨處亂扔、臟水橫流、臭氣熏天的現(xiàn)象依舊存在，成為損害人們生活和環(huán)境的一大頑疾。因此，如何增強青少年的環(huán)保意識，使其認識到亂扔垃圾廢物的危害。樹立起變廢為寶的觀念，成為了青少年科技教育中一個不可回避的問題。因此我們提出了這一主題活動。

二、活動的目的；

目標和要求：

（一）目標

1、活動的目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。

2、滿足三個需要：學(xué)生發(fā)展的需要；素質(zhì)教育的需要；社會進步的需要。

3、弘揚科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識。

（二）要求

1、全員參與、點面結(jié)合。既要讓每個學(xué)生都在活動中得到鍛煉，在活動中得到發(fā)展，又要注意參賽項目的數(shù)量、質(zhì)量。

2、體現(xiàn)特色、突出個性。各班在組織科技活動時，要根據(jù)學(xué)生實際、注重實效和個性特色。

3、科技創(chuàng)新、與時具進。緊密結(jié)合我?？萍冀逃矫娴奶厣瑖@活動主題，充分調(diào)動每個學(xué)生參與的積極性、創(chuàng)造性、主動性。

三、重點、難點、創(chuàng)新點

1、重點是廢物變寶。

2、難點是如何將廢物變成有科技含量的寶。

3、創(chuàng)新點是以廢物為原材料啟發(fā)學(xué)生搞小創(chuàng)造。

四、活動過程

第一階段 活動準別階段、將全3-6年級學(xué)生分成3個組。3-4年級為一個組，原材料主要是廢舊的塑料瓶；五年級為一個組，原材料是廢舊的報紙；六年級為一個組，原材料是一次性筷子。

2、發(fā)動學(xué)生收集原材料。并上網(wǎng)查找有關(guān)廢物如何變寶的資料。

3、分組討論如何將這些廢物變成我們有用的物品呢？各組寫出實用的方案。

4、時間4月2日-4月11日

第二階段活動階段

1、根據(jù)各組制定的活動方案，以小組為單位活動，活動時間是地方課、綜合實踐活動課，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下搞小創(chuàng)作，每組必須上交5件有創(chuàng)新價值的作品?；顒悠陂g指導(dǎo)老師要教育學(xué)生注意安全，特

別是在搞創(chuàng)作時難免要用小刀、剪刀之類的工具。注意收集活動期間的資料，學(xué)生創(chuàng)作的過程資料，學(xué)生的日記，感受，收獲等。

2、時間是：4月14日-4月25日

第三階段總結(jié)階段

1、各組創(chuàng)作的5件優(yōu)秀作品交王敬驪老師處。

2、各組指導(dǎo)老師將你們收集的材料交袁敏老師處

3、由袁敏老師指導(dǎo)學(xué)生寫出廢物變寶 環(huán)保我先行活動總結(jié)。

4、時間是4月27日。

五、活動小結(jié)。

1、由王敬驪當組長，各班班主任為評委，評選出10件優(yōu)秀的作品上交縣科協(xié)。

2、由袁敏老師代筆寫出活動總結(jié)上交縣科協(xié)參加科技實踐活動比賽。

3、本次活動獲獎項最多的老師就是本次活動的指導(dǎo)老師。

科技實踐活動方案 篇6

4、開展自我服務(wù)和家庭服務(wù)活動。鼓勵和指導(dǎo)孩子制定文明健康的作息計劃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應(yīng)支持孩子做好家庭服務(wù)，完成自己力所能及的家務(wù)勞動，如洗衣服，打掃衛(wèi)生、做飯等，創(chuàng)造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環(huán)境。

假期閱讀名著2-3部，并準備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句(不少于200字)。

3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。

4、初中生的消費觀念與行為研究;家庭收入與個人消費調(diào)查;壓歲錢數(shù)量及用途調(diào)查

5、洛川蘋果產(chǎn)業(yè)發(fā)展的調(diào)查與研究。

社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動、社區(qū)流感防控和禁毒教育宣傳活動等。

參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“交通路線”等為研究方向。

開學(xué)后，開展以下總結(jié)、表彰活動：

1、以班級為單位，以班會、板報、?？?、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。

2、組織社會實踐活動成果展示會(包括圖片展覽、搜集資料、調(diào)查報告、手抄報制作展等)。

3、評選社會實踐優(yōu)秀作品、讀后感或調(diào)查報告，表彰社會實踐先進集體、先進個人。

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學(xué)校勞動實踐活動方案

勞動教育，使學(xué)生樹立正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，熱愛勞動和勞動人民，養(yǎng)成勞動習(xí)慣的教育，是人德智體美勞全面發(fā)展的主要內(nèi)容之一。以下是小編整理的學(xué)生勞動教育實踐活動實施方案（精選10篇），希望對大家有所幫助。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇1

一、指導(dǎo)思想

國際勞動節(jié)又稱“五一國際勞動節(jié)”，是世界上大多數(shù)國家的勞動節(jié)。定在每年的五月一日。它是全世界勞動人民共同擁有的節(jié)日。本活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密結(jié)合共青團工作實際，以學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想為主線，以“永遠跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節(jié)。

二、活動目的

1.以到x山撿垃圾和演講的方式來增強學(xué)生社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業(yè)生將來服務(wù)社會打下良好的基礎(chǔ)。

3.增強團的凝聚力。作為共青團優(yōu)秀分子應(yīng)該在各項活動中其帶頭作用，并引導(dǎo)大家向團組織靠攏，做一個優(yōu)秀的共青團員。

三、活動原因

由于春天x山是x市風(fēng)景區(qū)重點地段，既可以鍛煉身體，又可以放松心情，來此觀光爬山的的游客數(shù)量眾多，人流量過大，在節(jié)假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山路的垃圾比較多。

五一是勞動者節(jié)日，勞動榮，讓高職學(xué)生參加此活動來提高個人素質(zhì)，增強社會責(zé)任感，增強保護環(huán)境的意識，增強團的凝聚力。

四、活動方式

1.上山撿垃圾。

2.在山頂舉行以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。

五、活動時間

20xx年5月3日10時-20xx年5月3日15時

六、活動對象

x高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校x班全體學(xué)生

七、活動地點

x山風(fēng)景區(qū)

八、活動前期準備

1.首先發(fā)放調(diào)查問卷，了解同學(xué)們對此次活動的看法。

2.在網(wǎng)上發(fā)起投票活動，引導(dǎo)網(wǎng)友積極獻言獻策。

3.召開班委會，并指定負責(zé)人。

4.與紫金山風(fēng)景區(qū)負責(zé)人聯(lián)系并討論接待問題。

九、活動流程

1.早晨8點30分各同學(xué)集中，由負責(zé)人布置上山工作(以6人為一小組，小組分小組長和副組長保護學(xué)生上山安全)。準備工作全部完成之后全員上車前往紫金山。

2.10點整在山門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會

3.開展以“勞動最光榮”為主題的演講比賽。

演講內(nèi)容:可以是贊揚勞動者的，也可以是歌頌勞模經(jīng)典實例的，更可以是結(jié)合此次撿垃圾活動發(fā)表自己感慨的等等。

5.由班主任辦法優(yōu)秀獎?wù)隆?/p>

6.下山，乘車回學(xué)校。

十、活動經(jīng)費

活動經(jīng)費由班費提供。

十一、活動人員安排

待定

十二、安全問題

1.交通安全。坐公共汽車，各自付車費。

2.教育全體同學(xué)要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統(tǒng)一安排，不要各自為政。

3.到各個地段一定要按照提示內(nèi)容去做，不要自以為是。在爬山時，沒開發(fā)的野山千萬不要爬；撿垃圾要在自己力所能及的范圍之內(nèi)，要注意自身安全。

4.飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇2

一、活動主題：

做和樂少年 陽光下成長

二、活動時間：

20xx年4月21日－20xx年5月11日

三、活動目的：

1、通過活動，進步學(xué)生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；

2、通過活動，使學(xué)生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟；

3、通過活動，增進校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。

四、宣傳

橫幅：xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽

方屏：熱烈祝賀xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!

人人爭做勞動小能手 靈感，不過是“頑強地勞動而取得的獎賞”

橫幅（自行車棚下）xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽

橫幅（綜合樓下的柱子）xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽

五、活動安排：

第一階段：活動預(yù)備（4月20——4月29日）

1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式；

2、班級制定爭當小能手計劃（根據(jù)本方案，結(jié)合班級實際制定）；

3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍（班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳）

第二階段：組織實施（4月29日-5月5日）

1、根據(jù)不同年級學(xué)生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容；

2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動；

3、班級要舉行一次學(xué)生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動；

4．各班刊出一期 “我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地；

5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務(wù)”主題實踐活動；四至六年級展開“本日我當家”主題實踐活動。

第三階段：現(xiàn)場比賽（5月6日）

1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽；

2、比賽內(nèi)容：

一二年段：①穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；②整理書包；③ 整理教室，打掃衛(wèi)生；

三四年段：①洗快餐盤；②釘鈕扣；③搓湯圓；④整理教室，打掃衛(wèi)生；

五六年段：①炒拿手菜；②包餃子；③做水果拼盤；④整理教室，打掃衛(wèi)生；

其中整理教室，打掃衛(wèi)生；穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶；整理書包等比賽項目的參賽選手由學(xué)校隨機抽取產(chǎn)生。

第四階段：總結(jié)表彰（5月11日）

1、以各項目、各年級段為單位，一等獎?wù)?5%，二等獎?wù)?5%，三等獎若干。

2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名（視參賽情況確定），個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1.5倍計分。

六、活動要求

1．一個勞動比賽項目每班級派6名學(xué)生參賽（炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名），班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。

2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導(dǎo)工作。

3、各班級在學(xué)?；顒臃桨傅幕A(chǔ)上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇3

一、指導(dǎo)思想

勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校要正確認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能?！吨泄仓醒雵鴦?wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中指出：“學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透，協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長?！苯Y(jié)合我校加強勞動技術(shù)教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)勞動與技術(shù)校本課程的經(jīng)驗，制定《我校四從勞動教育實施方案》。

二、總體目標要求

勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定從孩子入學(xué)起，開設(shè)“勞動技術(shù)課”，“勞動技術(shù)課”作為學(xué)生必修的課程。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，還要具備整理家務(wù)的技能，和服務(wù)社會的意識。才更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。

1、從入學(xué)背書包整理書包，擺放學(xué)具等，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。

2、了解一些簡單工具的使用方法，初步掌握自我服務(wù)勞動和一般家務(wù)勞動的'基本方法。

3、學(xué)會自我服務(wù)性勞動，能制作簡單的手工作品和工藝品。

4、初步掌握編織、縫制技術(shù)，能制作簡單的制品。

5、掌握初步的植物栽培技術(shù)，掌握小動物的飼養(yǎng)方法。

6、學(xué)會木工、金工、電工、農(nóng)具等常用工具的使用；能進行簡單的識圖和制圖。

7、在勞動技術(shù)實踐中具有一定的創(chuàng)新意識，嘗試有創(chuàng)新特色的小制作、小發(fā)明。

8、培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過勞動實踐，對學(xué)生進行遵守勞動紀律、愛護勞動工具和珍惜勞動成果的教育，并進一步培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、助人為樂的精神品質(zhì)。

9、培養(yǎng)良好的非智力素質(zhì)。在勞動實踐中使學(xué)生自覺磨煉意志，陶冶情操，體驗挫折與成功；增強積極進取、探索創(chuàng)新意識；初步具有質(zhì)量意識、效率意識、安全意識和環(huán)保意識。

三、主要原則

1、實踐性原則

實踐性是勞動技術(shù)課的基本特點。學(xué)生親身參加勞動操作實踐是勞動技術(shù)課的主要形式和基本方法。實踐是勞動技術(shù)課必不可少的環(huán)節(jié)。創(chuàng)新素質(zhì)只有在解決實際問題的過程中才能得到發(fā)展。學(xué)校要結(jié)合實際，創(chuàng)設(shè)足夠的時間和空間，千方百計為學(xué)生創(chuàng)設(shè)勞動操作的條件，讓學(xué)生在實踐中掌握的知識和技能。學(xué)校、教師要切實做好指導(dǎo)和管理工作，提高勞動技術(shù)課的教學(xué)效果。還要和家庭、社會結(jié)合。

2、基礎(chǔ)性原則

勞動技術(shù)是基礎(chǔ)教育階段培養(yǎng)學(xué)生勞動技能素質(zhì)的一門基礎(chǔ)性課程，應(yīng)該使學(xué)生具備基本的技術(shù)處理能力，以適應(yīng)未來的職業(yè)生活、家庭生活和社會生活。在勞動技術(shù)課中，通過某些勞動技術(shù)項目的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握相關(guān)的勞動知識，提高他們運用工具進行加工的動手操作能力和思維能力，為將來的發(fā)展、成長打下堅實的基礎(chǔ)。

3、開放性原則

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)不拘泥于教材，做到課內(nèi)課外、校內(nèi)校外相結(jié)合，這對于改變學(xué)校勞技教育內(nèi)容過于單一、要求過于統(tǒng)一的狀況，有積極的意義。逐步構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭相互協(xié)調(diào)、互為補充的勞技教育體系，能夠為勞動技術(shù)有特殊興趣和愛好的`學(xué)生，提供一個充分發(fā)揮自己天賦、才能和創(chuàng)造力的新思路。

四、活動時間

20xx年2月—20xx年x月

五、活動內(nèi)容

1、利用國旗下講話，舉行四從勞動教育活動的啟動儀式，進行動員與部署。

2、積極宣傳、營造氛圍。學(xué)校利用宣傳窗，對外顯示屏、小廣播、信息化載體等，向家長、學(xué)生宣傳四從勞動活動意義，形成人人參與，擴大“四從勞動”教育實踐活動的社會影響。

3、把“四從勞動”教育貫穿于整理書包、家務(wù)勞動、衛(wèi)生掃除、快樂小農(nóng)夫等社會實踐活動中。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇4

一、指導(dǎo)思想

開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的.勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動主題

快樂實踐。

三、活動時間

20xx年x月x日。

四、活動內(nèi)容

家庭層面：

低年級（1—2年級）：

1、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

2、學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包；

3、學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。

中年級（3—4年級）：

1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；

2、學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地；

3、和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃；

4、做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。（上交時間：x月x日之前）

高年級（5—6年級）：

1、在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等；

2、學(xué)會整理自己的“小天地”；

3、“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。

本屆“勞動節(jié)”采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則，學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”，由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價，學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能掌握情況進行抽查。

學(xué)校層面：

1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動；

2、學(xué)?！安说亍庇蓪W(xué)生承包；

3、學(xué)?！胺认阈≈睂⒗^續(xù)面向?qū)W生進行招聘；

4、四年組“花樣餃子”大賽。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇5

通過開展以“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！睘橹黝}的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采。從宣傳“我勞動，我光榮;我創(chuàng)造，我幸?！边@個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個學(xué)生的實際行動中。

一、活動主題

我勞動，我光榮;我自理，我能干

二、活動內(nèi)容

(一)繪畫比賽

1、繪畫主題：

勞動最光榮

2、繪畫形式：

繪畫表現(xiàn)形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。

3、上交時間：

xx月xx日前上交，逾期做自動放棄。

(二)我是勞動小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除;

2、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯(菜);

(三)學(xué)唱勞動歌曲

1、各班音樂老師負責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動光榮”的歌曲。

2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

三、活動要求

1、各校要組織好繪畫比賽活動?將好的作品上交中小進行展覽。

2、各校要切實布置好三個階段的活動?讓學(xué)生親身體驗勞動。

3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇6

一、目的意義

為全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。

二、時間安排：第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

三、準備工作：

1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。

2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協(xié)助老師管理、布置準備材料：

（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調(diào)味品必須要小瓶裝好。）

（3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。

（4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。

（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。

（6）住校生一一對應(yīng)由走讀生負責(zé)贊助。

4、活動場地：各班教室

5、衛(wèi)生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。

四、活動要求：

1、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動，做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2、教育學(xué)生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。

3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。

五、活動成果：

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的.勞動成果。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇7

一、指導(dǎo)思想

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了美好生活，熱愛勞動的人內(nèi)心快樂而充實。今年的“五一“假日，學(xué)校以“勞動最光榮”為主題，推薦同學(xué)們開展綜合實踐活動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

二、活動主題

勞動最光榮

三、學(xué)習(xí)目標

1.為了能讓學(xué)生體驗到父母工作的辛苦和勞動的光榮，借“五一”節(jié)到來之際，感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。

2.讓學(xué)生在接受愛的同時學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會付出、學(xué)會回報，懂得孝敬。

四、活動時間

20xx年4月28日——20xx年5月3日

五、活動內(nèi)容

1.節(jié)日知識我了解

在家人的幫助下，了解國際勞動節(jié)的知識，可以是勞動節(jié)的來源、歷史事件、紀念意義，也可以是勞動模范的事跡等。通過學(xué)習(xí)，增長知識，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。

2.家務(wù)勞動我參加

在家人的指導(dǎo)下，做力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學(xué)可以嘗試“今天我當家”。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨立自主的心。

3.勞動人物我訪問

在家長的帶領(lǐng)下，訪問、調(diào)查身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動者，以積極的心態(tài)面對生活。

4.清理自己的“小天地”( 鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

5.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾;

6.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇8

一、目的意義

為全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實踐活動。通過活動，讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的樂趣。

二、時間安排：

第12周星期三（11月16日）上午：包餃子；下午：煮茶葉蛋

三、準備工作：

1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。

2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。

3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協(xié)助老師管理、布置準備材料：

（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。

（2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調(diào)味品必須要小瓶裝好。）

（3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。

（4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。

（5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。

（6）住校生一一對應(yīng)由走讀生負責(zé)贊助。

4、活動場地：各班教室

5、衛(wèi)生準備：提前剪好指甲、準備肥皂洗手。

四、活動要求：

1、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動，做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。

2、教育學(xué)生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。

3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。

五、活動成果：

1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。

2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇9

為貫徹落實關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的要求，在持續(xù)推進我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨特育人功能，切實加強勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實踐活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動時間：

20xx年12月27日—20xx年2月8日

二、活動主題：

家校一體化，勞動不放假

三、活動內(nèi)容

1.參與家庭勞動，爭做家務(wù)達人。

選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。

選題2：為家人獻上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。

要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。

2.參與社區(qū)服務(wù)，爭做志愿達人。

選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。

選題2：走進身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動，傳播溫情和愛意。

要求：撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會，并配有相應(yīng)圖片。

3.參與實習(xí)實踐，爭做工作達人。

選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。

選題2：嘗試假期社會實踐，通過經(jīng)歷真實的工作體驗，獲得真實的工作勞動感悟。

要求：撰寫實習(xí)實踐報告，重點闡釋對勞動精神的體悟。

4.參與調(diào)研活動，爭做研學(xué)達人。

選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動，協(xié)助建設(shè)美麗家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。

選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。

要求：撰寫調(diào)研報告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。

四、活動要求

1、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個人特長和專業(yè)特色，認真思考，開展實踐教育活動，充分認識勞動教育的意義，同時，在實踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻、樹形象。

2、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加，20xx級、20xx級學(xué)生參與活動，作為勞動教育實踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動教育實踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不可以重復(fù)，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學(xué)生自愿申報參加。

3、在實踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時予以宣傳報道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。

4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實踐先進個人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進行表彰。

學(xué)校勞動實踐活動方案 篇10

一、指導(dǎo)思想：

以切實強化、加強和改進小學(xué)德育工作的責(zé)任意識，加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理；切實強化“與時俱進”的理念，堅持“分層次、抓基礎(chǔ)、重建設(shè)、嚴管理、創(chuàng)特色”的工作思路。增強德育工作的針對性、實效性和主動性；切實增強大教育、大德育觀念，積極探索新形勢下德育工作的.途徑和方法，主動爭取社會、家庭的通力協(xié)作，形成學(xué)校教育、社會教育和家庭教育的綜合合力，開創(chuàng)農(nóng)村學(xué)校德育工作的良好局面。

二、活動地點：

勞動教育實踐基地

三、活動時間：

節(jié)假日、勞動課

四、參加人員：

學(xué)校師生

五、活動形式：

以組為單位，由班主任帶領(lǐng)輪流開展活動。

六、活動內(nèi)容：

1、勞技課通過課堂教學(xué)進行勞動教育。

2、校外勞動實踐基地進行學(xué)習(xí)。

3、校內(nèi)勞動實踐基地體驗。

4、家庭勞動深化。

七、活動要求：

1、廣泛動員，精心組織。各班一定要高度重視，認真做好宣傳發(fā)動工作，廣泛動員學(xué)生參與勞動實踐活動。要精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等，認真落實，使勞動實踐活動取得實效。

2、完善制度，規(guī)范管理。加強勞動實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也可結(jié)合各自的實際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；顒拥捻樌行蜻M行。

3、點面結(jié)合，注重實效。堅持點面結(jié)合、以點帶面的原則，重點做好勞動實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與?；顒右欢ㄒ獓@當?shù)氐膶嶋H需要展開，努力解決一些實際問題。

4、加強教育，注意安全。在活動之前，要加強學(xué)生的技能培訓(xùn)和安全教育，使其充分了解勞動實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使其自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。

五一勞動實踐活動方案

勞動節(jié)全稱為“國際勞動節(jié)”，又稱“五一國際勞動節(jié)”、“國際示威游行日”，是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。以下是小編為大家整理的五一勞動節(jié)實踐活動策劃方案（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五一勞動實踐活動方案 篇1

一、合作單位簡介

無

二、活動目的

以吸引客戶為活動目的，與社區(qū)客戶互動，進行項目社區(qū)文化營造與感受，帶動新老客戶，提高我行社區(qū)銀行人氣，吸引客戶群的關(guān)注度，擴大社區(qū)銀行的影響力與認知度。

三、活動內(nèi)容要點

1.活動內(nèi)容

1）體感游戲吸眼球

為 達到吸引新老客戶群認識我社區(qū)銀行，走進我社區(qū)銀行，特舉辦此項游戲活動以達到令人矚目的效果。每周安排固定時段，在我社區(qū)銀行門口（或能力可及范圍內(nèi)） 開展體感游戲互動項目。此項游戲內(nèi)容活動方式新穎脫俗，另外又起到一個全民健身的效果，定能吸引路過的客戶，而這些駐足的客戶，必定有我行正在尋找的客戶 群體。另外：參加體感互動游戲的客戶需在活動參加詳情登記簿上簽字留電話以作為我行客戶信息來源。

2）當客戶吸引人群吸引至一定規(guī)模時，可繼續(xù)開展有獎?chuàng)尨瓠h(huán)節(jié)。

到訪客戶既可體驗體感游戲的樂趣，又可參加搶答問題的有獎回饋，宣傳定能達到預(yù)期效果。

2.交流話題建議

搶答問題建議如下：

1.某銀行是哪年成立的？

2.某銀行的經(jīng)營理念是什么？

3.某銀行理財產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)格有幾種？問題可選擇一些針對客戶需求方面的。

3.宣傳方式

（1）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的報箱內(nèi)投遞活動廣告；

（2）在社區(qū)銀行周邊小區(qū)的電梯內(nèi)、宣傳欄張貼營銷活動廣告；

（3）通過微信宣傳活動信息；

4.活動反饋與跟蹤銷售行動

根據(jù)活動開展情況，由現(xiàn)場人員客戶回答問題情況進行分析，有針對性的服務(wù)客戶。對于參加游戲互動的客戶，待游戲結(jié)束之后再進行有針對性的深度挖掘。

四、目標客戶組織

1.目標客戶

目標客戶包括：社區(qū)銀行周邊小區(qū)通過宣傳慕名而來的`到訪客戶，以及當天老帶新客戶；

2.客戶組織

約訪的新老客戶當日來我我行，由接待人員進行簡單了解后進行分流引導(dǎo)，咨詢客戶帶到咨詢區(qū)，參加游戲客戶帶至游戲區(qū)登記，游戲開始時間由固定人員講述游戲方式及注意事項后開始互動游戲和搶答游戲，對于回答正確我行問題的客戶給與渤海銀行專屬紀念品。

五、時間地點的安排

1.時間

社區(qū)銀行開業(yè)后的節(jié)假日或法定休息日均可

2.地點

我行社區(qū)銀行門口（或能力范圍可及內(nèi)）

六、費用預(yù)算（請詳細列出各項費用名稱，單價，數(shù)量，總價等）

XBOX360體感游戲機1臺3000元

紀念品100份0--500元（可用我行現(xiàn)有水杯或其他）

平板電視1臺3000元（社區(qū)銀行應(yīng)自有此設(shè)備）

七、預(yù)期效果分析

1.通過本次活動預(yù)計帶來的業(yè)務(wù)量

業(yè)務(wù)量不敢保，人氣量肯定暴增

2.通過本次活動預(yù)計帶來的影響

預(yù)期影響給客戶留下深刻印象的同時，配合理財及儲蓄產(chǎn)品的銷售，大幅增加網(wǎng)點存款和業(yè)務(wù)量。

八、人員安排與職責(zé)

1.活動人：2人

職責(zé)：安排現(xiàn)場分區(qū)接待客戶以及設(shè)備調(diào)試等流程分配

2.活動協(xié)調(diào)人：3人

職責(zé)：接待來訪客戶并做好推廣工作

3.活動現(xiàn)場負責(zé)人：1人

職責(zé)：負責(zé)一切當日活動細則

五一勞動實踐活動方案 篇2

一、活動目的

營造良好刷卡用卡環(huán)境，提高持卡人用卡意識，培養(yǎng)市民用卡習(xí)慣，讓更多市民能享受銀行卡這一新型結(jié)算工具所帶來的便利，方便群眾生活。

二、活動時間

20xx年5月1日———20xx年5月xx日。

三、活動組織

本次活動承辦單位儀征市銀行卡工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、xx合作銀行、xx銀行儀征支行、xx支行、中xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx支行、xx銀行，揚xx公司(協(xié)辦)，中xx分公司提供技術(shù)支持。

四、宣傳主題

刷銀聯(lián)卡，安全健康，時尚的選擇。

五、活動規(guī)則

20xx年5月1日—20xx年5月xx日，凡持卡號“6”字打頭的銀聯(lián)標準卡在xx市轄內(nèi)指定商戶刷卡消費68元(單筆交易)以上的持卡人均有機會獲獎，獎項如下：

特等獎1名，韓國游(xx元等值獎品)。

一等獎30名，各獎勵xx元等值獎品。

二等獎90名，各獎勵xx元等值獎品。

三等獎1200名，各獎勵xx元等值獎品。

兌獎方式：持卡人聯(lián)機抽獎獎項憑標有“xx市銀行卡活動x等獎”的'簽購單到儀征銀行卡管理辦公室領(lǐng)取(xx市xx路xx號人民銀行內(nèi))，咨詢電話，兌獎日期為中獎次日至20xx年5月1日——20xx年5月xx日止，兌獎期間的工作日星期一上午xx：30—xx：30，獎項逾期不領(lǐng)者，視作放棄領(lǐng)獎。

五一勞動實踐活動方案 篇3

勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：

一、活動時間

20xx年xx月xx日至xx月xx日。

二、參加人員

xx小學(xué)全體師生。

三、活動內(nèi)容

（一）勞動衛(wèi)生習(xí)慣強化

1、勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。

2、班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。

3、個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。

（二）今天我當家——當家小能手評比

提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點心等）的場景或成果，以照片的形式上報展示，并附照片介紹（每班——張），評選當家小能手。

（三）各級組活動準備及要求

1、一年級自理能力比賽

（1）每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

（2）比賽當天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服（——個鈕扣以上，比賽時扣——個鈕扣）

（3）要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達標獎。

2、二年級捏橡皮泥比賽

（1）圍繞“暢想xx”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

（2）比賽當天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

3、三、四年級鈕扣比賽

（1）利用鈕扣釘出“暢想xx，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。

（2）比賽當天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

4、五、六年級剪貼畫比賽

（1）內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。

（2）比賽當天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料，拼剪成以“暢想xx，勞動最光榮”為主題的作品。

四、活動要求

各班要高度重視，提高認識，確?；顒有Ч?，各年級組要親自組織安排活動，及時上交相應(yīng)材料。

五一勞動實踐活動方案 篇4

活動目的：

為了讓幼兒在活動中培養(yǎng)勞動意識，學(xué)習(xí)勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日——5月31日。

活動主要負責(zé)：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什么活兒都會干！

活動過程：

一、小鬼當家——勞動實踐篇

小班——自己的事情自己做

1、各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計活動方案并開展活動。

2、每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動之星”。

中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。

（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等）

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動。

讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談?wù)劯惺埽尨蠹殷w會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動計劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動計劃，開展“家務(wù)勞動小能手！”的家務(wù)勞動實踐活動。

每天在家做一些家務(wù)勞動，家長把孩子當天所做的家務(wù)記錄下來。（發(fā)記錄表）

4、周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。

（在記錄表上進行評價）

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。

二、我能行——活動展示篇“我能行”

勞動技能大比武：（分年級組進行比賽、每班男女各10人）

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準備。（整理書包）

三、我真棒——活動總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎?wù)逻M行鼓勵。

五一勞動實踐活動方案 篇5

活動思想

以五月勞動節(jié)為契機，開展以“我勞動，我光榮”為主線的教育活動，讓學(xué)生通過去學(xué)習(xí)，去實際操作，體驗勞動所帶來的快樂，知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣；同時，讓學(xué)生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦，做到尊敬長輩，熱愛長輩。

活動時間

xx年4月28日——5月3日

活動內(nèi)容

一、快樂實踐負責(zé)：

各班主任、全校同學(xué)利用春假或雙休日時間，來嘗試“做一名快樂的小能手”。根據(jù)“實踐活動反饋表”（分低中高三個年齡段），開展實踐活動，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師，各班進行班級比賽，推選出“快樂小能手”兩名。

二、精彩展示：

1、“創(chuàng)意我們的美食”負責(zé)：各班主任、大隊部

三六年級同學(xué)自愿參加《中國少年報》“創(chuàng)意我們的美食”活動，用自己的智慧和巧手進行美食創(chuàng)意活動。假期結(jié)束后取好作品名稱，拍攝下作品照片，附上簡短的文字說明（創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計原因），將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國少年報》。

2、“勞動者是最光榮的”主題攝影負責(zé)：各班主任、大隊部

五六年級同學(xué)自愿參加以“勞動者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片，洗出照片后參加少先隊“五一”活動櫥窗展。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師。

三、能手比拼負責(zé)：

各班主任、年級組長、各班根據(jù)“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名，參加年級“我是小能手”比賽，評選出各年級“快樂小能手”。

比賽內(nèi)容：

一二年級系鞋帶、理書包、疊衣服；三四年級釘紐扣、冷菜拼盤比賽；五六年級套被套、炒菜比賽。

獎項設(shè)置：各年級“快樂小能手”金獎1名，銀獎2名，銅獎5名，優(yōu)勝獎若干（各年級自定人數(shù)）。

活動要求：

1、各中隊要高度重視，注重活動過程。

2、對每項活動的'開展，學(xué)生處及各班班主任進行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒禹樌_展。

時代小學(xué)學(xué)生處

xx年4月

“做一名快樂的小能手”慶“五一”實踐活動反饋表（低年級）

孩子姓名：xxx

班級：xxx

家長簽名：xxx

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的唯一途徑。小朋友們，你準備好做一名優(yōu)秀的少先隊員了嗎？趕快行動起來吧！

家務(wù)活動：

爸爸媽媽的評價：很棒、還行、沒做、很棒、還行、沒做。

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對自己的家進行一次徹底的大掃除；

2、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；

3、學(xué)會自己系鞋帶

4、學(xué)會自己整理書包；

5、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

（注：以上活動五項中選擇四項即可）

五一勞動實踐活動方案 篇6

一、活動目的

1、弘揚勞動精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念和價值觀。

2、通過實踐活動，提高學(xué)生的動手能力和團隊合作精神。

3、增強學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神，培養(yǎng)公民意識。

二、活動主題

“勞動最光榮，奉獻最幸福”

三、活動時間

五一勞動節(jié)期間

四、活動對象

全校師生

五、活動內(nèi)容

1、校園清潔行動

組織師生共同參與校園清潔行動，清理校園垃圾，美化校園環(huán)境。通過實際行動，體驗勞動的艱辛與快樂，培養(yǎng)愛護環(huán)境的意識。

2、社區(qū)服務(wù)活動

組織師生走進社區(qū)，開展志愿服務(wù)活動。如為社區(qū)老人做家務(wù)、陪伴孤寡老人、宣傳環(huán)保知識等。通過為社區(qū)做貢獻，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和奉獻精神。

3、勞動技能比賽

設(shè)置各類勞動技能比賽項目，如縫紉、烹飪、手工制作等。通過比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動手能力，培養(yǎng)勞動興趣和技能。

4、勞動知識講座

邀請勞動模范或?qū)＜遗e辦勞動知識講座，向?qū)W生傳授勞動技能和安全知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念。

5、勞動成果展示

將學(xué)生在實踐活動中制作的勞動成果進行展示，如手工藝品、烹飪作品等。通過展示，增強學(xué)生的自信心和成就感，激發(fā)更多學(xué)生參與到勞動實踐中來。

六、活動要求

1、各班級要認真組織，確?；顒佑行蜻M行。

2、師生要積極參與，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。

3、活動過程中要注意安全，確保師生的人身安全。

4、活動結(jié)束后，要及時總結(jié)經(jīng)驗，形成書面報告。

七、活動評價

1、對參與活動的'師生進行表彰和獎勵，激勵更多學(xué)生積極參與勞動實踐活動。

2、對活動過程和成果進行評價和總結(jié)，為今后的勞動實踐活動提供參考和借鑒。

五一勞動實踐活動方案 篇7

一、指導(dǎo)思想

勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在“五一”國際勞動節(jié)來臨之際，“五一”國際勞動節(jié)是全世界勞動者的節(jié)日。勞動創(chuàng)造了美好生活，熱愛勞動的人內(nèi)心快樂而充實。今年的“五一“假日，學(xué)校以“勞動最光榮”為主題，推薦同學(xué)們開展綜合實踐活動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

二、活動主題

勞動最光榮

三、學(xué)習(xí)目標

1.為了能讓學(xué)生體驗到父母工作的辛苦和勞動的光榮，借“五一”節(jié)到來之際，感謝父母對自己無微不至的關(guān)懷和照顧。

2.讓學(xué)生在接受愛的同時學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會付出、學(xué)會回報，懂得孝敬。

四、活動時間

20xx年4月28日——20xx年5月3日

五、活動內(nèi)容

1.節(jié)日知識我了解

在家人的幫助下，了解國際勞動節(jié)的知識，可以是勞動節(jié)的來源、歷史事件、紀念意義，也可以是勞動模范的事跡等。通過學(xué)習(xí)，增長知識，拓展視野，提高搜集信息、處理信息的能力。

2.家務(wù)勞動我參加

在家人的指導(dǎo)下，做力所能及的家務(wù)活，如掃地拖地、做飯做菜、洗碗洗衣、買菜購物、整理房間等，高年級同學(xué)可以嘗試“今天我當家”。希望同學(xué)們通過參加家務(wù)勞動，體會勞動的樂趣，感受父母的辛勞，培養(yǎng)感恩之情和獨立自主的心。

3.勞動人物我訪問

在家長的帶領(lǐng)下，訪問、調(diào)查身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，感受他們在平凡的崗位中默默無聞的奉獻精神。通過身邊的感人故事，學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的普通勞動者，以積極的心態(tài)面對生活。

4.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等)；

5.和爸爸媽媽一起到小區(qū)清理花壇內(nèi)的垃圾；

6.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯，學(xué)會做一道菜等。

五一勞動實踐活動方案 篇8

一、活動背景

五一勞動節(jié)是全世界勞動者的共同節(jié)日，旨在弘揚勞動精神，倡導(dǎo)勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大的價值觀。為了讓學(xué)生更好地理解和體驗勞動的意義，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提高勞動技能，我們特別設(shè)計了一系列五一勞動節(jié)實踐活動。

二、活動目標

1、讓學(xué)生了解五一勞動節(jié)的由來和意義，增強勞動意識。

2、通過實踐活動，讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，培養(yǎng)勞動習(xí)慣。

3、提高學(xué)生的勞動技能，增強自我服務(wù)和社會服務(wù)能力。

三、活動時間

五一勞動節(jié)期間，具體日期根據(jù)學(xué)校安排和實際情況確定。

四、活動內(nèi)容

1、勞動知識講座

邀請勞動教育專家或老師為學(xué)生講解五一勞動節(jié)的由來、意義以及勞動的重要性，讓學(xué)生了解勞動的價值和意義。

2、勞動技能大賽

根據(jù)學(xué)生的年齡和興趣，設(shè)置不同的勞動技能比賽項目，如疊被子、掃地、擦窗戶等。通過比賽，提高學(xué)生的勞動技能，增強競爭意識。

3、校園清潔行動

組織學(xué)生對校園進行清潔，包括清理垃圾、擦拭公共設(shè)施等。讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境的美化，培養(yǎng)環(huán)保意識。

4、志愿者服務(wù)活動

組織學(xué)生參與社區(qū)或敬老院的志愿者服務(wù)活動，如幫助老人打掃衛(wèi)生、整理物品等。通過活動，讓學(xué)生體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)社會責(zé)任感。

5、勞動成果展示

將學(xué)生在活動中的勞動成果進行展示，如制作的手工藝品、整理的物品等。通過展示，讓學(xué)生感受到自己的勞動成果得到認可和贊揚的喜悅。

五、活動要求

1、各班級要高度重視五一勞動節(jié)實踐活動，認真組織、策劃和實施。

2、活動過程中要注意安全，確保學(xué)生的身心健康。

3、活動結(jié)束后要及時總結(jié)，提煉經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的勞動教育提供參考。

六、活動評價

1、通過學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，評價活動的實施效果。

2、通過學(xué)生的勞動成果展示和反饋，評價活動的實際效果。

3、對活動進行總結(jié)和反思，不斷改進和完善活動方案，提高勞動教育的質(zhì)量和效果。

七、活動總結(jié)

在五一勞動節(jié)實踐活動結(jié)束后，要組織學(xué)生進行總結(jié)，回顧整個活動的過程和收獲。同時，也要對整個活動進行總結(jié)和反思，總結(jié)成功的經(jīng)驗和不足之處，為今后的勞動教育提供參考和借鑒。通過總結(jié)，不斷提高勞動教育的質(zhì)量和效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

五一勞動實踐活動方案 篇9

五一勞動實踐活動方案 篇10

一、活動背景

五一勞動節(jié)是全世界勞動人民共同的節(jié)日，旨在弘揚勞動精神，表彰勞動者的辛勤付出。為了讓學(xué)生更好地理解和體驗勞動的意義，我們特別策劃了一系列五一勞動節(jié)實踐活動，旨在通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，提高他們的實踐能力。

二、活動目標

1. 弘揚勞動精神，讓學(xué)生認識到勞動的價值和意義。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高他們的動手能力和團隊合作意識。

3. 增進學(xué)生對社會各行各業(yè)的了解，拓寬他們的視野。

三、活動內(nèi)容

1. 勞動體驗活動

組織學(xué)生到附近的農(nóng)場、工廠或社區(qū)進行勞動體驗，讓學(xué)生親身參與勞動過程，體驗勞動的辛苦和樂趣。通過實踐，讓學(xué)生更深入地理解勞動的價值和意義，培養(yǎng)他們對勞動的尊重和熱愛。

2. 勞動技能比賽

開展各類勞動技能比賽，如手工制作、烹飪、園藝等，鼓勵學(xué)生展示自己的勞動成果，提高他們的實踐能力和創(chuàng)新意識。比賽過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。

3. 勞動主題講座

邀請勞動模范或行業(yè)專家為學(xué)生進行勞動主題講座，分享他們的勞動經(jīng)驗和心得，讓學(xué)生了解不同行業(yè)的勞動特點和價值，激發(fā)他們的勞動熱情。

4. 勞動成果展示

在活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行勞動成果展示，展示他們在實踐活動中的勞動成果和收獲。通過展示，讓學(xué)生更加自豪地展示自己的勞動成果，同時也能增進彼此之間的了解和交流。

四、活動安排

1. 活動時間：五一勞動節(jié)期間，具體日期根據(jù)學(xué)校安排確定。

2. 活動地點：根據(jù)活動內(nèi)容確定，包括農(nóng)場、工廠、社區(qū)等。

3. 參與對象：全校學(xué)生，可根據(jù)年級和興趣分組進行。

4. 活動組織：由學(xué)校團委、學(xué)生會等部門負責(zé)組織和協(xié)調(diào)，確?；顒拥捻樌M行。

五、活動總結(jié)

活動結(jié)束后，組織學(xué)生進行總結(jié)分享，回顧整個實踐活動的過程和收獲，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的實踐活動提供參考和借鑒。同時，也要對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰和獎勵，激勵更多的學(xué)生積極參與勞動實踐活動。

六、注意事項

1. 在活動過程中，要確保學(xué)生的安全和健康，做好必要的防護措施。

2. 活動內(nèi)容要貼近學(xué)生實際，注重實踐性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3. 要加強活動宣傳和推廣，讓更多的學(xué)生了解并參與到活動中來。

通過以上五一勞動節(jié)實踐活動的組織和實施，相信能夠讓學(xué)生在實踐中體驗勞動的樂趣和價值，培養(yǎng)他們的勞動意識和實踐能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。