寫這節(jié)課真有趣作文

寫這節(jié)課真有趣作文推薦。

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寫這節(jié)課真有趣作文【篇1】

星期五的下午，風(fēng)和日麗，最后一節(jié)課是體育課。我們高高興興地排著整齊的隊伍到寬闊的操場上上體育課。

老師先讓我們做了一下熱身運動，然后說：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)。好。同學(xué)們異口同聲地說。老師先給我們做了個示范，只見老師在地上畫了一條線，站在線后面，然后往下一蹲，雙手放在身體的兩邊，前后用力一甩，向前一跳，哇，竟然成功啦。

老師讓同學(xué)們一個一個來練習(xí)。首先跳的是我的朋友，他站在線后，往下一蹲，把雙手放在身體的左右兩邊，向前一跳，可是他沒有成功，他臉?biāo)⒌囊幌录t了，默默地站在一邊。

輪到我了，我有點緊張，雙腳在發(fā)抖，因為我怕沒成功，朋友們笑我。我不管那么多啦，咬緊牙關(guān)奮力一跳，竟然成功了！

哇，我會跳啦。我蹦了起來。這節(jié)課真有趣。

寫這節(jié)課真有趣作文【篇2】

課堂，一個人盡皆知的詞，相信大家也不會陌生吧。這個禁錮我們自由的牢籠，怎能不熟悉呢?　為此小編為大家精心推薦一些這節(jié)課真有趣范文的優(yōu)秀例文，希望對大家有幫助。

這節(jié)課真有趣范文篇1

“哈哈”一節(jié)語文課在同學(xué)們期待的笑聲中開始了。原來，這節(jié)課是學(xué)習(xí)一個“練習(xí)”，而且是關(guān)于電影賞析的，每組派出一名同學(xué)和同學(xué)們分享自已最喜歡的電影、電視劇，怪不得大家那么期待，當(dāng)然，我也不例外，所以這節(jié)語文課不那么“低沉”了。

第一個出場的是馬國豪，他分享的電視劇可是我們班同學(xué)們的最愛——《愛情公寓》，老師經(jīng)常讓我們少看這部電視，但老師問我們誰看過，幾乎全班都高高地舉起了手。但不知馬國豪是上場太緊張了，還是認(rèn)為太搞笑了，居然笑了一分多鐘，大家都樂地直不起腰來。開始了，他說：“我最喜歡的人物是‘陳美嘉’?！贝蠹毅读艘幌?，都是噓聲一片。他就開始講最搞笑的地方：“一天，她去大學(xué)中幫忙，胡一菲告訴她不要玩游戲，要打印一份期末成績單后，就走了。但是美嘉沒有打印，而在電腦上玩‘憤怒的小鳥’，可一不小心碰灑了墨水，期末成績單‘泡湯了’。她正著急時，一個學(xué)生來了，問期末成績，說‘這次要是再不及格就從這里跳下去’。美嘉說‘這里太矮了，估計摔不死，要不換個高一點的吧!’之后，隨便報出了一個成績，那學(xué)生很高興說‘終于及格了!’”

他邊笑邊說，幾乎一直在笑，下面的觀眾也樂翻了。之后，大家又分享了《泰囧》，《冰雪奇緣》等電影。直到下課鈴聲響起，大家才不舍地下了課。

這節(jié)課真有趣!

這節(jié)課真有趣范文篇2

今天第三節(jié)課是研究性學(xué)習(xí)，是由校長擔(dān)任教師地，這節(jié)課要學(xué)習(xí)跳雙搖，于是校長帶領(lǐng)我們來到操場進(jìn)行雙搖比賽。

我們被分成4個小組，每組十個人，一名作裁判，九名同學(xué)進(jìn)行比賽，我被選擇為一組裁判(因為我不會跳雙搖)，規(guī)則是這樣的：每個雙搖繩上都有一個計數(shù)器，，1分鐘內(nèi)看誰跳得多，每組第一名與其他三組代表進(jìn)行比賽，再選出二人進(jìn)行大決戰(zhàn)，勝者獎的到一支筆。

比賽開始我組雙搖大將------王熙寧“首奪頭功”-----57個。其他同學(xué)也不干示弱，紛紛攻擂，但也沒一個人攻進(jìn)去。于是，王熙寧晉級4人賽。

“二戰(zhàn)”開始，四員大將各顯神通，都使盡了“平生氣力”，雙搖繩呼呼直響，最后還是熙寧和一個“武林中人”進(jìn)入大決戰(zhàn)。

“三戰(zhàn)”開始，熙寧先不急快跳，慢慢加速，我們在一邊大喊“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，團(tuán)結(jié)就是力量?！卑褜Ψ蕉盒α耍瑪橙艘仓尾蛔×?，最后，熙寧以108個的好成績成功奪冠。

這堂課真有趣啊!

這節(jié)課真有趣范文篇3

記得那是一個星期三上午的第一節(jié)課。同學(xué)們早早就來到了教室，都帶了自己喜歡的寶貝。因為杜老師說的要舉行展寶活動。

上課鐘一響，杜老師就來到教室，看見許多同學(xué)都帶來了自己的寶貝，特別高興，說：“同學(xué)們，展寶活動現(xiàn)在開始。大家相互觀看，相互交流。要說出自己為什么喜歡自己的寶貝。一會兒再上臺展示自己的寶貝，也可以介紹別人的寶貝?！崩蠋熞徽f完，教室里像鍋里的開水——沸騰了。同學(xué)們?nèi)齻€一起，五個一堆，看的看，說的說，那高興勁就甭提了。

過了一會兒，杜老師說：“同學(xué)們，想看老師的寶貝嗎?”我們迫不及待地說“想!快拿出來我們看看吧!”杜老師便叫嚴(yán)鐵流和他一起去辦公室拿。不一會兒，我們看見嚴(yán)鐵流端來半盆清水，杜老師提來一個鼓鼓囊囊的袋子。杜老師從袋子里拿出幾塊石頭，我們都哄笑了一聲，心想這就是你杜老師的寶貝?杜老師說：“別瞧不起喲!這雖然是石頭，但都是全世界找不到第二個一模一樣的`石頭，可謂“舉世無雙”呀!你們看——”說著拿起一塊小的石頭。嗨，這個小石頭可真不一般，像一個動物的頭，上面還有一對眼睛，一張小嘴巴，很好看。特別神奇的是右邊眼睛里的眼珠還鼓出來了。隨后，杜老師把小石頭放入水里一浸，又拿起來讓我們看。這下可把大家給驚呆了——小石頭熠熠閃光，真得美極了。過后杜老師又把一塊大石頭展示出來，大石頭也很漂亮，浸水后就像一幅絕妙的山水畫。杜老師邊展示邊介紹說，這些都是他休息時到洲河邊上花了好多天功夫才揀到的。

最后，李洛鑫上臺介紹了他在西昌去參觀神州五號時買的火箭模型;裴天鳳介紹了她在海南旅游時在海邊撿的貝殼和海螺;陳穎嬌介紹了她在洲河邊撿的五彩石......

這堂課同學(xué)們見識了不少寶貝，真有太有趣了!

寫這節(jié)課真有趣作文【篇3】

我最愛上的是音樂課，那節(jié)課給我?guī)砜鞓贰?/p>

記得那天上音樂課，我們學(xué)的歌已經(jīng)唱的很熟了，離下課還有很長時間，老師說：“下面我要放音樂，我再選幾個同學(xué)上去走模特步?！比嗄型瑢W(xué)都跑到桌子底下去了。老師先點了兩名女同學(xué)，這時有幾個男同學(xué)一聽，只叫了女生，心里踏實點，于是，從桌子底下爬上來了。這時，老師趁此機(jī)會，趕緊點了兩名男同學(xué)。那兩個男同學(xué)很不情愿的到了前面。

老師說：“路線是從門口到中間琴的位置?！币魳讽懫?，先走過來的是一個女生，她擺了一個很好看的姿勢，像一朵小花一樣；接著又上了一個男生，他一個拳頭在前一個拳頭在后，還側(cè)著身子，哈哈！所有人都哄堂大笑。有的男生還說：“你可真能裝，還擺了一個超人的姿勢。”接下來又一個女生上來了，她雙手抱懷，把身子一扭，轉(zhuǎn)了一圈，哈哈！真是個臭美的丫頭??！接下來又上來一個男生，他的手?jǐn)[了一個像槍一樣的姿勢，然后放在下巴下，他真會裝酷啊！模特走完了，我們再一看表，還差很長時間呢，老師又帶我們玩了一個游戲，老師先找了一個評委，然后又找了四名同學(xué)，分別是各組的代表，老師說：“這個游戲的.規(guī)則是：評委先說一個字，然后第一組的代表要唱帶有評委說的字的一句歌詞，第二個人要唱第一個人的最后一個字，以此類推?！彼麄兂母瓒己苡腥?，隨著同學(xué)們的一陣陣的歡笑聲，這節(jié)課結(jié)束了。

這節(jié)課我不但上的很有趣，而且我還欣賞到了很多首歌。我覺得這節(jié)課是最有意義的。

寫這節(jié)課真有趣作文【篇4】

升入初中已經(jīng)一個多月了，我已經(jīng)真正成為一名初中生了。這一個多月以來，我認(rèn)識了許多新老師、新同學(xué)，交了許多朋友，體驗了初中課堂，開始了三年的初中生活。初中的課程增多了，不過是豐富多彩的。

小學(xué)的時候我就很喜歡美術(shù)，我對初一美術(shù)課本上的內(nèi)容也是十分感興趣。我們的美術(shù)老師是一位女老師，我們都十分喜歡她。記得開學(xué)以后第三周的`時候，老師說要上一節(jié)寫生課，我們班大部分同學(xué)都很興奮，因為好多同這以前都沒有寫生過，我也是頭一次。

這節(jié)寫生課終于到了，美術(shù)老師說要在班里找一位同學(xué)當(dāng)模特，坐在講臺前，擺一個造型，一直不能動，堅持到下課，然后讓我們畫他。老師問誰想當(dāng)模特，有好幾個同學(xué)都舉手了，老師選了一位男生來到講臺前當(dāng)模特。他坐好后，我們都開始畫他了。

老師前幾節(jié)課教了我們一些畫人物的技巧，我們大家都認(rèn)真地畫了起來。前幾分鐘時他很興奮，因為他不用畫畫了，而且他如愿當(dāng)了模特。他看著我們，一直想笑，而且還一直亂動。我們都沒法畫。老師批評了他，讓他趕快坐好，不要亂動，否則就換人。他這才坐穩(wěn)，不再亂動。我們就認(rèn)真動筆畫了起來。

我坐在教室靠墻左邊，他坐在講臺中間，所以我畫的是他的側(cè)面。我先畫了他臉的樣子，然后畫頭發(fā)。因為他是男生，所以頭發(fā)不好畫，我改了好幾次，終于畫好了。這時，老師也坐在了他身邊，拿出紙筆開始畫他。我們畫他的時候，他有時也會動，而且可能由于一直那樣坐著，有些難受，他站起來活動了一下，又坐下，使我們很難往下畫。時間過得很快，老師畫完了，下課鈴也響了，我?guī)缀醍嫼昧?。我們都圍到老師那兒?？蠢蠋煹漠?，老師畫得很像，很好看。這節(jié)快樂的寫生課很快結(jié)束了，我們都很高興。那難忘的記憶現(xiàn)在還在我腦海中浮現(xiàn)。

寫這節(jié)課真有趣作文【篇5】

我們學(xué)校的家長智慧大講堂又開課了，這是第三講，這節(jié)課教的是十字繡。

十字繡原是中國的一種傳統(tǒng)，可是由于社會的進(jìn)步許多人忽略了十字繡，逐漸就不繡了。因此有一大部分人都不會。后來十字繡傳到了外國很熟歡迎有經(jīng)過市場來到中國這時中國人又開始漸漸開始喜愛十字繡了。我們這節(jié)課就要學(xué)十字繡了，真不知道十字繡怎么繡怎么學(xué)這節(jié)課終于要揭開謎底了。這節(jié)課的老師是我們班同學(xué)李丹妮的家長。

首先，老師先教我們在布上點上中點然后在教我們有模有樣的拿起布，對照所給的圖畫上來繡先從下往上縫在從下面穿到上面壓在第一根線上這樣一個格就繡好了。我按照這種方法依次往右邊縫。我左一針，右一針。不一會兒一行就繡好了。真是太有趣了。我繡的十字繡的圖案是米妮圖案米妮的下巴很快就被我繡完了。

正在我銹的高興時下課鈴聲響了。雖然這節(jié)課結(jié)束了但是還深深的印在我的腦海中，這節(jié)課真有趣！

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這節(jié)課真有趣作文（匯集四篇）

這節(jié)課真有趣作文 篇1

記得我上四年級的時候，上的那一節(jié)課真是太有趣了，讓我至今記憶猶新。

記得那是一天下午的第二節(jié)課，老師給每個同學(xué)發(fā)一張紙條，同學(xué)們小聲議論起來，不知老師的葫蘆里賣的是什么藥。只聽老師說：“請同學(xué)們一做一個小游戲?！币宦犝f做游戲，同學(xué)們立刻興奮起來了。一張寫“誰”或“什么”，第二張寫“在什么地方”，第三張寫“干什么”或“怎么樣”。同學(xué)們寫完后，老師把所有同學(xué)的紙條都收起來，如果說句子合適就說五個成語。

第一個同學(xué)開始念了說：“白鑫在牛肚子里吃襪子，第一個同學(xué)念完了，同學(xué)們馬上哈哈大笑，接著張博開始念：“郝國偉在太陽系上吃肉。哈哈哈……又傳來了同學(xué)們的一陣笑聲，王偉說：“郝國偉真牛呀，吃肉都跑到太陽系上邊去了，王偉說完，”同學(xué)們又哈哈大笑了起來，這時連老師都笑了，接著，有同學(xué)讀：“張博在阿富汗跳拉丁舞?！闭{(diào)皮鬼——白鑫邊笑邊說著。陳春暉說：“王偉在垃圾桶里吃蘋果”這時就連時最不愛笑的王偉自己都笑起來了，我生怕有人說到我，還好，暫且沒有。最后有人說李志在家里觀察，老師說：“李志上來說成語吧。”我說了五個成語就急匆匆地走了下來。

怎么樣，這節(jié)課是不是很有趣呀!

這節(jié)課真有趣作文 篇2

“叮零零……”上課了。

同學(xué)們坐在教室里等待新老師的到來.忽然,一位身穿粉紅色的外套,深黑色的長褲的女教師.同學(xué)們把目光投向她,她不慌不忙的大步跨上講臺,笑瞇瞇的對我們說:“同學(xué)們,我姓馮,是你們以后的英語老師,希望在我的教導(dǎo)下,同學(xué)們的英語成績有所提高.”

“今天是我們第一次見面,我們做游戲.”老師面帶笑容的說,同學(xué)們聽了都?xì)g呼起來.老師又說:“音樂響起,我們就互相扔黑板擦,音樂停的時候黑板擦在誰的桌子上,誰就起來做自我介紹.”原來老師用娛樂的方式和我們互相認(rèn)識呢!

游戲開始了.老師隨手就把扔到小明桌上,小明著急的把黑板擦扔到同桌的桌上,她也慌了,可是她周圍都是很要好的朋友,她不知道怎么抉擇,在她想的那一瞬間,音樂停了.她無奈的向老師介紹自己,那通紅的臉好象在說怎么會這樣子呀!過了一會,音樂又響起了,這次她毫不猶豫的把黑板擦扔到后面,就這樣同學(xué)紛紛向老師介紹了自己,而我卻擦子都沒有碰一下,我以為我很幸運的時候,黑板擦像長了翅膀一樣向我飛過來,那音樂也在這時停了下來.這時我意味到了我的霉運到了,我羞答答的說:“我叫馮樂,今年8歲,我喜歡看電視,打乒乓球……”老師好相看出了我很害羞,她便說:“好了,大家給馮樂一點掌聲!”頓時,教室里響起了掌聲,從那時起我也變得自信起來!

“叮零零……”下課了。同學(xué)歡送老師走出了教室門口.

這堂課真有趣呀!

這節(jié)課真有趣作文 篇3

今天第三節(jié)課是研究性學(xué)習(xí)，是由校長擔(dān)任教師地，這節(jié)課要學(xué)習(xí)跳雙搖，于是校長帶領(lǐng)我們來到操場進(jìn)行雙搖比賽。

我們被分成4個小組，每組十個人，一名作裁判，九名同學(xué)進(jìn)行比賽，我被選擇為一組裁判(因為我不會跳雙搖)，規(guī)則是這樣的：每個雙搖繩上都有一個計數(shù)器，，1分鐘內(nèi)看誰跳得多，每組第一名與其他三組代表進(jìn)行比賽，再選出二人進(jìn)行大決戰(zhàn)，勝者獎的到一支筆。

比賽開始我組雙搖大將------王熙寧“首奪頭功”-----57個。其他同學(xué)也不干示弱，紛紛攻擂，但也沒一個人攻進(jìn)去。于是，王熙寧晉級4人賽。

“二戰(zhàn)”開始，四員大將各顯神通，都使盡了“平生氣力”，雙搖繩呼呼直響，最后還是熙寧和一個“武林中人”進(jìn)入大決戰(zhàn)。

“三戰(zhàn)”開始，熙寧先不急快跳，慢慢加速，我們在一邊大喊“團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵，團(tuán)結(jié)就是力量。”把對方逗笑了，敵人也支撐不住了，最后，熙寧以108個的好成績成功奪冠。

這堂課真有趣啊!

這節(jié)課真有趣作文 篇4

今天，上語文課的時候，老師對我們說：“同學(xué)們，都說眼睛是心靈的窗戶，我們每個人有一雙眼睛，可我覺得我們有三只眼睛?！甭犃死蠋煹脑挘瑢W(xué)們議論紛紛，一個人怎么可能有三只眼睛呢?我想：老師為什么說我們有三只眼睛呢?我們的第三只眼睛究竟長在哪里呢?

“那我們先來做一個游戲，來尋找我們的第三只眼睛，誰自告奮勇上來?”老師笑瞇瞇地說。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們你看看我，我看看你，誰都不敢走上講臺?？吹竭@種情形，老師只好“點將”了。班長只好心驚膽戰(zhàn)地“奉命”走上講臺。只見老師從袋子里拿出紅領(lǐng)巾，重復(fù)折疊幾次后再把班長的眼睛蒙起來。老師的葫蘆里究竟賣著什么藥?這時老師拿出手機(jī)讓班長摸一摸，還要他猜一猜是什么，太“小兒科”了，班長一猜就中了。老師又拿出一個飲料瓶，讓班長猜，班長摸了又摸，才猜到是飲料瓶。哈，真有意思!

“第一個尋找第三只眼睛的游戲結(jié)束了，我們再做第二個游戲，這次需要兩位同學(xué)上來?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們都爭先恐后地要上去，結(jié)果這兩個名額讓張永斌和鄧和檸搶去了。老師蒙住了他們的眼睛，然后從袋子里拿出兩瓶透明液體讓他們摸，讓他們搖，還要他們猜瓶子里裝的是什么。張永斌和鄧和檸都說是水，老師也讓我們猜是什么，同學(xué)們有的說是水，有的說是飲料。老師叫我們先別忙著下結(jié)論。老師拿出兩個小杯子，分別從兩個瓶子里倒出一小杯，讓他們每人嘗一種。鄧和檸嘗后皺著眉頭，大家看了哈哈大笑，張永斌嘗后笑嘻嘻的，還把杯子里剩下的全喝完了。老師又讓我們猜猜他們喝的是什么?同學(xué)們議論紛紛，有的說鄧和檸喝的是酒，有的說是醋;有的說張永斌喝的肯定是雪碧。老師說：“還是讓張永斌和鄧和檸來告訴你們吧!”結(jié)果鄧和檸喝的是醋，張永斌喝的是雪碧。

做完這兩個游戲，我知道了我們的第三只眼睛可以是：手，舌頭，耳朵，鼻子。因為手可以摸，舌頭可以嘗，耳朵可以聽，鼻子可以嗅。這都可以猜出事物。

哈，這節(jié)課真有趣!

這節(jié)課真有趣作文匯編10篇

在幼兒教師教育網(wǎng)編輯的精心篩選和編輯下，我們終于推出了最新的“這節(jié)課真有趣作文”。寫作能力對于每位學(xué)生的學(xué)習(xí)都有著至關(guān)重要的影響，因為通過寫作，我們可以更好地傳遞和傳播正能量。同時，語言訓(xùn)練和詞匯積累對于學(xué)生來說也是非常重要的。我們非常歡迎您前來閱讀，希望本文能為您提供幫助！

這節(jié)課真有趣作文 篇1

今天，沈老師神神秘秘地走上講臺，臉上還帶著一絲詭異的笑容，沈老師告訴我們今天他要來變一個小小的魔術(shù)?！斑?，沈大魔術(shù)師！”一個調(diào)皮的同學(xué)叫道。沈老師居然成了魔術(shù)師，我們都很期待看沈老師表演的魔術(shù)——巧猜?lián)淇伺啤?/p>

魔術(shù)開始了，沈老師先把一副撲克牌分成兩疊，胸有成竹說：“我請兩位同學(xué)分別抽取一張撲克牌 再放回去，我能猜出你們抽的牌?！蔽覀儌€個躍躍欲試。老師讓呂晨悅和馬正言每人抽了一張牌讓我們看了之后又放回到原來的那兩疊牌里。然后又請了兩位同學(xué)來洗牌。只見他們反反復(fù)復(fù)洗了又洗，好給沈老師增加尋找的難度。激動人的時刻到了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動。沈老師先把一疊牌慢慢展開，仔細(xì)查找著。就是這張牌?！?沈老師既準(zhǔn)確又快速地找到了馬正言抽的牌——紅桃3。之后沈老師又用同樣的方法快速地找到了呂晨悅抽的牌——方塊10。“哎！沈老師真神了！”剛才的那短短一瞬間使我目瞪口呆。同學(xué)們都覺得太不可思議了，沈老師卻還買關(guān)子，讓我們猜猜這個魔術(shù)的奧秘。有的說沈老師在牌上做了手腳，有的說沈老師猜對了，還有的說沈老師偷看了……到了魔術(shù)揭密的時候了。我們聚精會神地聽著。一聽完老師的解釋，我們才恍然大悟，原來沈老師事先把牌按單數(shù)和雙數(shù)分成了兩疊，在等我們把牌抽好看的時候，這個“狡猾”的沈老師把單數(shù)牌和雙數(shù)牌的位置悄悄交換了一下，這樣在找的時候雙數(shù)牌中只有一張單數(shù)牌，單數(shù)牌中也只有一張雙數(shù)牌。想要找到同學(xué)所抽取的牌就顯得輕而易舉了。

這一節(jié)饒有趣味的作文課讓我知道了什么事都要細(xì)心觀察，這樣才能知道其中的奧秘。

這節(jié)課真有趣作文 篇2

科學(xué)課上，老師神秘地對我們說：今天，我給大家?guī)硪粋€有趣的實驗，這個實驗是讓雞蛋飛起來。

真的嗎？太神奇了！老師，你別繼續(xù)賣關(guān)子了，我們大家都等不及了。同學(xué)們議論紛紛。老師一聽，不慌不忙地從背后拿出了材料一個盆，一個勺子，兩個雞蛋，一大包食鹽。之后吩咐了一位同學(xué)去外面水池接了一大半盆的水，接著老師就把兩個雞蛋都放進(jìn)水中，只見雞蛋一個個都碰到了底部，緊接著老師把食鹽打開了，用勺子瓢了一勺，放進(jìn)水中，雞蛋依舊沒有什么明顯的變化，又放了一勺還是老樣子。

有個心急的同學(xué)忍不住了就說：老師，如果你能讓雞蛋豎起來，我送你5包，哦不，是6包。聽完這話，老師輕輕一笑，就把食鹽袋子從講臺上拿起，又往盆子里倒了很多食鹽，并用勺子把水輕輕地攪拌了一下。沒想到剛剛還在底部的雞蛋竟然豎起來了。教室里頓時熱鬧非凡。

我站起來疑惑的問老師：老師，為什么呀？老師微笑地說：開始的時候，里面是清水，雞蛋的比重比水大，所以雞蛋就沉到下面了，但是隨著鹽量的增加，鹽水的濃度會越來越高，鹽水的比重就會大于雞蛋的比重時，這時候雞蛋就會浮上來了。哦原來如此，同學(xué)們個個點頭恍然大悟。

通過這堂課，讓我明白了原來物質(zhì)是如此的奇妙。怪不得還有死海呢！

這節(jié)課真有趣作文 篇3

上課了，老師讓我們猜他口袋里的東西是什么，同學(xué)們都舉起手來，有人說是手機(jī)；有人說是錢包，有人說是紙，還有人說是充電寶。但老師都遺憾的搖了搖頭，誰知道，他從口袋里拿出的竟然是一副撲克牌。難道是要打撲克牌嗎？不！不！不！這可不是你想的那樣，這是要變魔術(shù)。

一談到變魔術(shù)，整個教室都樂開了花，老師讓三位同學(xué)上去洗牌。第一個不是我，第二個還不是我，第三個終于是我了，我上去插了兩下牌，然后就學(xué)著大人一樣洗牌，可好玩了，洗完之后我便回到自己的座位上，隨后，老師又叫人抽出12張牌。我們一個個都舉起作文了手，老師叫了我們班的一個女同學(xué)，讓她出了一張撲克牌然后再放回去。

只見老師迅速把牌合攏，又把牌放到背后去洗。老師在后面洗了好長時間的牌，之后，老師把撲克牌拿了出來，說：第一張不是，第二張不是，第三張是。我們沒想到老師居然真的猜了出來。有人說老師是作弊的，老師說：我都沒看，怎么作弊？忽然有人問：老師你怎么知道的？然后老師就要把怎么變魔術(shù)都說了一遍。聞言，我們恍然大悟，原來魔術(shù)需要眼光手快，反應(yīng)敏捷。

通過這次的活動，我知道了所有魔術(shù)都是假的，同時也知道了魔術(shù)的奧秘。

這節(jié)課真有趣作文 篇4

作文課上，老師拿來了一塊石頭，它扁扁的，像鴨子的腳掌。上面有幾條白色的絲狀花紋，像極了爺爺額頭的皺紋。它身上還有一些像窟窿一樣深陷著的小洞，它是青色的。

聽老師講，它會唱歌。果然，當(dāng)它碰到別的東西上時就會發(fā)出咚咚聲，好像在慘叫：“哎呀，你慢點，我的老腰??！”

“這是從哪來的？”一個同學(xué)問道。

“自己判斷？”老師回答。

“應(yīng)該是從鸛河來的吧。”一個同學(xué)猜道。

我想應(yīng)該是從鸛河來的，因為老師說昨天下午他去了鸛河，所以有可能是從鸛河帶回來的。

我突發(fā)奇想，老師拿這個石頭到底想干什么？是讓我們進(jìn)行碰石頭大賽？還是讓我們欣賞？不一定，那應(yīng)該是讓我們寫，對，很有可能。老師為什么這么小氣，不拿一塊更精美的石頭，讓我們觀察呢。應(yīng)該是夠不著吧？或者是在河里面沒找到吧？他為什么不撿別的石頭非要撿這塊？難道這塊石頭里藏著寶藏？那么這塊石頭里有什么鉆石、金子、銀子、玉石什么的沒有？至少應(yīng)該有鐵礦吧，沒有人知道，除非把它劈開，才可以將他的廬山真面目看得一清二楚。

老師說別小看這樣一塊石頭，它們可是經(jīng)歷了千辛萬苦才變成現(xiàn)在的樣子的。先是從山上滾下來，那時是大石頭，掉到水里，然后像旅行家旅行那樣，在水中滾來滾去，經(jīng)過水的沖刷，經(jīng)過無數(shù)的碰撞奔走，后來就變成現(xiàn)在這樣的鵝卵石了。

老師還給我們打了個廣告，說家里養(yǎng)魚養(yǎng)蝦養(yǎng)王八，都不行，養(yǎng)著養(yǎng)著，都死了。養(yǎng)什么都不如養(yǎng)石頭好呀，不怕旱，不怕澇，不怕凍、不怕曬，還不用天天喂食，好看還耐用。所以呀，你如果想養(yǎng)東西的話，怕把東西養(yǎng)死你又太懶的話，你還是養(yǎng)石頭好。哈哈，笑死我啦，我還是第一次聽說養(yǎng)石頭！

這節(jié)課真有趣！

這節(jié)課真有趣作文 篇5

今天有一節(jié)課是我最愛上的課——戲劇課。我們來到多功能廳，在助教老師的帶領(lǐng)下來到大屏幕前的一塊寬敞的場地上開始上課。

臺上外教老師一句話也不說，用手勢指揮著我們站好，緊接著他又做出一系列動作，讓我們學(xué)著他動作一起完成，我抬頭看了看他，越看越覺得這個老師是個啞巴，不然怎么不說一句話呢？

他帶領(lǐng)我們做游泳的姿勢，雙手向兩邊奮力地劃著水，那是蛙泳的泳姿，又帶著我們模仿手前后打轉(zhuǎn)的自由游，正當(dāng)我們覺得快結(jié)束游泳動作時，老師來了一手絕活，他模仿起浴室洗澡，更衣的動作，當(dāng)然他沒有把衣服脫掉，再穿上。而是用肢體動作來表演，但是卻表演得栩栩如生。只見他很自然地打開了水龍頭，拿出毛巾上擦擦下擦擦，又?jǐn)D了一些沐浴露，就像真的一樣在身上涂來涂去，不一會兒又拿起花灑在身上淋了個遍，接著又在架子上換一條毛巾，哼著小曲，邊擦身體邊東張西望，象是在找什么東西，只見他擦干后在箱子中取出了干凈的衣服，褲子，鞋子等一氣呵成全部穿上了身。我們在臺下大聲歡呼，掌聲一波更一波響亮，他的演出真是太精彩了。

此時外教老師抬了抬手，示意我們安靜下來，他給我們做了一個高難度的動作，雙腿交叉盤起來，同時讓我們也跟著他把腿也盤起來。只見他用腳一使勁，嘴里大喊一聲，身體一躍而起，但是他站起來時，雙腿還是保持交叉的樣子，然后他又和之前一樣坐下去。他示意我們也試試能不能象他一樣躍起來，但很可惜我們班的同學(xué)沒有一個人能成功的。

外教老師聳聳肩膀表示他非常遺憾，同時他拍起手為我們的努力鼓掌，臨近下課時外教老師笑著用一口流利的英語對我們說：“很高興認(rèn)識你們，再見?！卑?，原來他不是啞巴呀！這是啞劇表演，不說一句話就讓人明白他想要表達(dá)的東西，這真是太有意思了，我喜歡啞劇表演。

這節(jié)課真有趣作文 篇6

在我上三年級的時候，一節(jié)班會課讓我深深地記在腦中。

那是下午第三節(jié)課，孔老師笑著走進(jìn)門來，拿粉筆在黑板上用粗壯的字體寫了“看一看愛因斯坦“，我想：老師怎么有愛因斯坦的照片？

孔老師拿了一個盒子，說里面有愛因斯坦的照片，我們輪流著來看。

首先，上場的是嚴(yán)琳，嚴(yán)琳一看，不禁捂起肚子大笑起來，同學(xué)們都想知道個底，可嚴(yán)琳就不告訴同學(xué)。同學(xué)們一個一個的上去了，都捂著肚子笑著走下來，該我了，我卻大搖大擺地走上去，一看，這不是我自己嗎？我也情不自禁地笑了起來，其實里面是一個鏡子，谷宇飛一下笑得坐在地上，同不們也笑得快沒勁了。

這堂課快上完了，老師給我們說：“這就是未來的愛因斯坦，你們知道這是誰嗎？

同學(xué)們一口同聲：“自己！”對“如果你們好好學(xué)習(xí)，就是未來的愛因斯坦。

這節(jié)課已過去了兩年，可它還深深地記在我的心中。

這節(jié)課真有趣作文 篇7

星期六上午，是我上奧數(shù)課是時間。

“叮嚀嚀……叮嚀嚀……”，上課了，我趕緊從書包里慌亂地找出必備的東西放在課桌上，然后正襟危坐，靜候著牟老師的到來。

牟老師正步而來，登上講臺，一本正經(jīng)：“今天我們來學(xué)習(xí)一種新的推算原理?！苯又驮诤诎迳蠈懮先齻€醒目的大字“牛吃草”，轉(zhuǎn)身偏著頭怪怪地看著我們。我們看了，禁不住哄堂大笑，莫名其妙嘛，這“牛吃草”難道也能是一種推算原理嗎？

就在這時，牟老師快速地在黑板上寫了一道應(yīng)用題。還真是“牛吃草”，可是我讀了好幾遍題，腦袋直發(fā)蒙，簡直摸不著邊兒。其他同學(xué)也和我一樣，干瞪眼也干著急，做不出來，滿教室一片寂靜。老師這才悠然地對我們說：“‘牛吃草’問題啊，看上去是很特別，光從字面上是無法完成的，只要尋找到一種特殊的推算方法就OK啦。”說著，老師細(xì)心地畫了幾幅圖，又做了一個假設(shè)，一步一步地解答出來了。我們聽后，恍然大悟，直覺得“牛吃草”問題既玄妙又有趣。

老師又出了幾道相似的題，讓我們自己試著解一解。我按照牟老師教我們的那種奇妙方法來做。首先畫圖，然后再作假設(shè)，終于解出來了，頓時心里樂開了花。

通過這次的解題，我體會到：不管是什么難辦的事，只要你找到正確的方法，一切都會迎刃而解……

這節(jié)課真有趣作文 篇8

終于熬到了周三，你肯定知道我最喜愛的課是什么吧!對了!就是在周三和周二的體育課。今天的體育課我們舉行了乒乓球小組選拔賽!

上節(jié)課老師收都說過了讓這一節(jié)課小組內(nèi)選拔。當(dāng)然，我這個組長助手和組長常遠(yuǎn)當(dāng)然也要比賽了!

我給那邊組員比賽計分，我看到了一個亮點。我的同桌王玉煒。他和我是一組的，他打的還不錯連勝了兩個人。而我當(dāng)然也不能比他差!

我先和在文化館訓(xùn)練過的何忠柯打了一場。

我們猜球，我的運氣很好。猜中了!所以我發(fā)球。我給他發(fā)了一個普普通通的球，但在不知不覺中我們卻練了起來，經(jīng)過1、2分鐘過后。我終于讓他輸了一球。第二球我發(fā)了一個旋球，他接是接住了，但是打到網(wǎng)上了，我又輕輕松松的得了一分。

該他發(fā)球了，他發(fā)的球好似一只青蛙在乒乓球案上，朝我蹦來，而我拿一個打蛙牌一下子把那只嘚瑟的青蛙給打跑了。第二球：那只青蛙不屈不撓的朝我奔來，這次跳的有點遠(yuǎn)，一下子擦邊了。這個擦邊球可徹底激怒了我。我該出絕招了!

我發(fā)了一個快球，他一頂球就飛跑了。我又發(fā)了一球，照樣又是飛走了。我似乎有點驕傲了,后來的好幾球都輸了，我又開始靜下心來和他打。最后以8:11的數(shù)我贏了。

第二局我想了一個萬全之策：先讓他嘚瑟嘚瑟，耗耗他的體力。他發(fā)一個球我扇一個球。后來打到1:8的時候我開始奮力追擊。我相信他的體力已所剩無幾了，不出我所料他已經(jīng)快沒有力氣了。我乘勝追擊，最后以9:11的分?jǐn)?shù)終結(jié)了他!

我還有一個對手萬兆宇他是個菜鳥，我打了他兩次禿十一也把他終結(jié)了!

這次體育課真有趣!

這節(jié)課真有趣作文 篇9

哈哈你聽，為什么上課時本應(yīng)鴉雀無聲的教室變得如此熱鬧？你看，為什么同學(xué)們個個喜笑顏開？你一定熱切地想知道原因吧？

那天，老師大步流星地走進(jìn)教室，并分發(fā)了小紙條給同學(xué)們。同學(xué)們拿到了小紙條后，不約而同地交頭接耳，討論老師葫蘆里賣的什么藥。

同學(xué)們，安靜。老師發(fā)話了，同學(xué)們坐得筆直筆直，眼睛里透著求解心切的眼神。老師似乎看透了我們的小心思，開始了她娓娓動聽的長篇大論：同學(xué)們，今天我們要一個游戲拼句游戲。第一組寫誰，第二組寫在什么地方，第三組寫怎么地，第四組寫干什么。好，開始！

老師一聲令下，同學(xué)們都埋頭苦寫，這是一個捉弄別人的機(jī)會，也是一個報仇雪恨的機(jī)會，同學(xué)們都把這只有一次的機(jī)會看得像易碎的寶瓶，小心翼翼地使用著。所有同學(xué)都做好了被捉弄的心理準(zhǔn)備，真是一種視死如歸的精神??！

一會兒，老師便叫同學(xué)們發(fā)言了。首先，第一組同學(xué)說的是陸xx，陸xx的心情馬上就降到了冰點，他的表情已經(jīng)出賣了他。老師很同情他，便讓他自己說下一個詞語。陸?zhàn)樀募垪l上居然還一片空白，他馬上奮筆疾書起來，誰也不想自己落個不好的下場吧！在教室里。不出所料，果然不會壞到哪去，不過接下來，他可就不這么稱心如意了

第三組的同學(xué)說：邪惡地。哈哈，這下陸xx只能自求多福了！老師請了一個和陸xx情同手足的人，沒想到弄巧成拙：他居然說拉屎！，連起來就是陸xx在教室里邪惡地拉屎！這金句把全班逗得那個樂啊，有的同學(xué)甚至用手拍桌子，真為桌子心疼?。《?zhàn)槃t與眾不同：在歡天喜地的人群中，他一個人面無表情，裝作滿不在乎的樣子，心里的溫度應(yīng)該跟南極不相上下了吧

下一局又開始了，第一組同學(xué)說的是危張浩，所有人的目光齊刷刷不約而同地看向他，只見危張浩一臉哭笑不得，誰也不愿意自己被惡搞吧！然后呢是第三組的同學(xué)，老師還特別請了一個很善良的同學(xué)，結(jié)果這個同學(xué)說的不這么善良：在恐龍的嘴上?？铸埖淖焐?？還不被大卸八塊，成為恐龍的盤中餐了！而且，他竟然還穿越了！接下來的詞語分別是激動地、掃地，在恐龍的嘴上激動地掃地！班上同學(xué)聽了，頓時一片歡騰。

歡樂還在繼續(xù)。林xx在深海里使勁地玩手機(jī)、莊子晗在山上像豬八戒罵人、黃越在鬼火中津津有味地游泳、鄭xx在太陽的中心細(xì)致地彈鋼琴。所有不可能的事情都變成了可能，在鬼火中游泳？水在哪呢？沒有水怎么游泳？聽到自己的名字反應(yīng)最突出的是林欣榮，一聽到名字，他當(dāng)場就發(fā)出了一聲啊的慘叫，接下來則四面楚歌了。他可不像陸?zhàn)樐敲春眠\，起碼可以自己說出一個詞語。整個句子說完之后，他則是雙手捂住臉，想裝作與世無爭一樣，不過還是掩蓋不住那種其樂融融的心情。

丁零零下課鈴響了，同學(xué)們都意猶未盡，似乎還憎恨時間過得太快。歡笑中，是我們懂得了一個道理：如果不慎用詞不當(dāng)，那會鬧出多么啼笑皆非的笑話啊！

這節(jié)課真有趣作文 篇10

“窗~前~明~月~光--，疑~是~地~上~霜---。”你肯定會很好奇這女高音從何處來的呢？讓我告訴你吧，那就是我們美麗的女老師口中吟誦出來的。

星期五上午，我們上了一節(jié)特殊的課——吟誦課。作文老師讓一直管紀(jì)律的袁老師教我們吟誦，袁老師原來是個深藏不露的人哪！

她首先告訴我們：要想讓人感到有感情，要學(xué)會吟誦。接著開始吟誦了。

“窗~前~明~月~光--，疑~是~地~上~霜---”吟誦好好之后，她問我們：“你們聽出了什么？”

“光這個字要拉長音?！币粋€同學(xué)回答。

“光不僅要長，而且音調(diào)還要高。”另一個同學(xué)補充道。

……

同學(xué)們紛紛說出了自己的發(fā)現(xiàn)。

“下面跟我學(xué)。”老師唱起來了：“窗~前~明~月~光”同學(xué)們連忙跟著讀：“窗~前~明~月~光”。

疑~是~地~上~霜……”

同學(xué)們也拖著音：疑~是~地~上~霜……”

不一會兒，大家差不多都會了。

而我還在那里掐著脖子盡量學(xué)著老師，可是學(xué)著學(xué)著感覺到越來越不像，最后簡直成了娘娘腔了。后來我發(fā)現(xiàn)只要讀出感情就行了，再后來我感覺到我唱的更好聽了，不是娘娘腔了，感情變化都豐富多腔了，我不禁自喜起來。

大家互相在給同桌、鄰桌吟誦著，手舞足蹈的，興奮得不得了。

大家都期待著下一節(jié)的吟誦課早點到來，到時候不知道會吟誦出哪首詩？我們七嘴八舌地猜測著。

袁老師問：“你們都可以吟誦了吧？”

“是的?！蔽覀兓卮?。

“來，匯報一下?！?/p>

“窗~前~明~月~光--……

大家齊聲吟誦，拿腔捏調(diào)的，蠻好聽的。雖然和老師吟誦的有差距，但是我們讀著讀著讀出樂趣來了。

這節(jié)課真有趣！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文大全10篇

語文是語言和文化的綜合學(xué)科，寫作教學(xué)對于語文教學(xué)來說是至關(guān)重要的。為了幫助我們培養(yǎng)真情實感，讓我們感受文字的魅力，老師肯定會布置一些寫作的任務(wù)，例如寫有趣的科學(xué)課作文，那么在有趣的科學(xué)課作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？下面是我們精心為您整理的“這節(jié)科學(xué)課真有趣作文”，相信能對大家有所幫助。

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇1

“丁零零……”上課鈴響了，俞老師邁著輕快的步伐走來了。只見俞老師一臉神秘地說：“今天的作文課上，我們來做一個實驗?！痹捯魟偮?，同學(xué)就異口同聲地叫起來：“哦！吔！太好了！”

俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開，雞蛋就像一個跳水運動員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來了個親密接觸。水面上升了，輕微地晃動了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺呢！

俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛的小精靈在水中跳舞，一會兒就消失得無隱無蹤了。而雞蛋呢；仍像個貪玩的孩子紋絲不動。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長長的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時的雞蛋已經(jīng)豎了起來，像一枚將要發(fā)射的火箭。

我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來：“老師！老師，您放的鹽實在是太少了，在多放一點！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說：“看，浮起來了！”“哦，雞蛋浮起來了！”“太好了，太好了！”還有幾個同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺想看個究竟。這時，我舉手說：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會不會浮上來吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。雞蛋神奇地浮到了水面上?？磥?，雞蛋要在這杯鹽水中搬家了——搬到水面上。瞧呀！它露出小半個頭，舒服地在曬日光浴呢！

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇2

今天下午，我們上了一節(jié)難忘的科學(xué)課。

李給我們講了關(guān)于的知識。“太陽和都是東升西落，而且月亮每天都比上一天月亮晚升起大約一個小時”她說。這個神奇的現(xiàn)象像地球引力吸引物體一樣吸引了我們的注意力。她接著往下說：“從農(nóng)歷初一開始，一直到三十，月亮的變化順序是上弦月、滿月、下弦月、殘月。還有，上弦月是由西向東變化的，下弦月是由東向西變化的?！?/p>

有提出問題：“老師，地圖應(yīng)該是上北下南左西右東，圖中的上弦月明明是自東向西呀?！崩蠋熣f：“這你就有所不知了，上北下南左西右東的規(guī)律是地圖的方位沒錯，但我們研究的是月亮，月亮是按照比例畫在星空圖上的。星空圖的方位是上北下南左東右西?！甭牭嚼蠋煹幕卮?，提問的若有所思地點點頭。

“你們想不想聽聽我看見日食的經(jīng)歷？”這名話就像一朵盛開的花兒似的提起了我們的興趣，我們一個個都伸長了脖子，說：“要，要，要！”。然后老師就開始講述她大二時在公園與老人們打羽毛球，偶然看見日偏食的事情。她后來還專門去中山觀看了一次。光是聽她的描述，我們都興奮不已！我們都在想著我們什么時候能看到或日偏食。

多么有意思，多么難忘的一節(jié)科學(xué)課。

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇3

又是快樂的科學(xué)課！每次科學(xué)課，我們都能了解到生活中很多的小秘密，還能自己動手制作各種有趣的小物件，這讓科學(xué)課顯得比其他科目更加豐富多彩！ 這節(jié)課我們來了解潛望鏡的原理，林老師用她那特別的女中音說道，潛望鏡的原理是光線從一面鏡子折射到另一面鏡子然后再傳到我們的眼睛。生活中，你有沒有聽說過潛望鏡？或者在哪里見到過呢？ 話音剛落，就有位同學(xué)說：我從電視上了解到，潛望鏡可以裝在潛艇上，海軍可以在水下潛艇中觀測海上的情況。 你答得很好，你一定是一個軍事迷吧？課外知識了解得真不少！如果舉手回答就更好啦!林老師笑瞇瞇地表揚了這位同學(xué)。這個受表揚的同學(xué)恰恰是班上的調(diào)皮大王，他不好意思地點點頭，臉都紅了，但是眼睛中透出些許自豪。 想不想自己也有一個潛望鏡？看著同學(xué)們期待的眼神，林老師笑著說：那么現(xiàn)在我們自己做一個潛望鏡吧！我來發(fā)材料，別忘記我們做實驗的要求哦！ 安全第一！大家異口同聲地說。 小命重要！調(diào)皮鬼又插話了。 林老師什么也沒說，只是笑瞇瞇地看著他，他立刻意識到老師期待的目光，乖乖地坐好。 林老師特別細(xì)心，為了不把我們的手劃傷，老師先把鏡子上的包裝紙抽掉再發(fā)給我們，然后把其余的實驗道具一并發(fā)給我們。 拿到材料，我們小組手忙腳亂地做起實驗來，大家你說我做，好不熱鬧，可是做到了一半出問題了，潛望鏡的鏡子放不進(jìn)去，大家抓耳撓腮不知如何是好。這是林老師走過來，拿起潛望鏡一步一步地拆解，告訴我們問題出在哪里，然后讓我們再重新組裝。 了解問題癥結(jié)之后，我們小組很快解決了遇到的問題，并第一個做好潛望鏡！大家陸陸續(xù)續(xù)都做好了，林老師沖我們神秘一笑，說：想不想試試潛望鏡的魔力？現(xiàn)在拿起它，看向窗口看到了？ 老師的聲音好像有一種魔力，我們紛紛按照老師的要求去做。呀，報告將軍，我方偵查到五（2）班的同學(xué)們正在上課，其中還有幾個南郭先生在偷偷做小動作！ 大家都被調(diào)皮大王出其不意的匯報逗得哈哈大笑，林老師笑得眼睛都瞇在一起了，她穩(wěn)住表情后，嚴(yán)肅地說：好的，下士，繼續(xù)觀察！ 突然，有一位同學(xué)跳了起來說：我能看到操場上奔跑的同學(xué)。哦，是嗎？看來你觀察的方位跟大家不一樣，你學(xué)會了換個角度看世界，恭喜你小蔣同學(xué)！ 哈哈，真是幽默的林老師！我喜歡科學(xué)課，因為它活潑有趣，讓我們了解到生活是多么繽紛多彩，了解到世界上還有那么多的有意思的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)探索！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇4

一堂有趣的科學(xué)課

今天，我們上了一堂有趣的科學(xué)課，做了一次有趣的實驗—探究支架的穩(wěn)固性。

然后老師又讓我們先預(yù)測各種支架的穩(wěn)固性。于是，同學(xué)們就七嘴八舌的討論了起來，有的說六邊形的支架穩(wěn)固性好，有的說正方形的支架穩(wěn)固性好，還有的說三角形支架穩(wěn)固性好，到底誰對誰錯呢?我們小組又經(jīng)過激烈的討論，統(tǒng)一了答案，并把預(yù)測結(jié)果填在活動記錄上。

最后，各小組匯報交流，剛結(jié)束，老師又發(fā)問了：“對于不穩(wěn)固的支架，如何使它變得穩(wěn)固呢？”我們又陷入了思考的漩渦。老師見同學(xué)們久久想不出來，便幫大家解開了這個難題。原來，可以用加橫梁使之分解成幾個三角形的方法增加其穩(wěn)固性。同學(xué)們聽了，若有所思地點了點頭。然后我們又動手操作試了試，果真如此，大家興奮得手舞足蹈。

(指導(dǎo)老師陳松春)

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇5

今天要上一節(jié)科學(xué)公開課！這消息讓我喜出望外，因為科學(xué)課可以做實驗，有趣得很！

進(jìn)場了！一進(jìn)教室門，我們便發(fā)現(xiàn)靠墻放著一盒盒魚。于是有同學(xué)就說：哇！真刺激！是不是要解剖鯽魚呀！我心想：哈哈！倘若這是真的，這未免也太殘忍了吧！

上課啦！一開始，王老師讓我們看了一段關(guān)于捕蠅草的視頻。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，看著那一幕幕驚心動魄的場面，有些同學(xué)便因為害怕而不敢睜開眼睛，甚至還有幾個膽小如鼠的男同學(xué)呢！可我卻沒有一點恐懼之心，而是仔仔細(xì)細(xì)地看著捕蠅草是如何捕捉蒼蠅并把它們吃掉的。我發(fā)現(xiàn)，捕蠅草葉子上有一根根刺，足以把蒼蠅封鎖在自己的大嘴巴里。只要蒼蠅輕輕觸動一下捕蠅草嘴里的刺，捕蠅草便立刻像蘇醒了似的，把大嘴巴合上，把蒼蠅困在它的嘴巴里，再慢慢地把蒼蠅吞食下肚。這個時候，我的心就會不由自主地提起來，直提到嗓子眼兒。

看完了視頻，就開始研究植物了。每個小組的同學(xué)都彎背聚頭，各抒己見，討論得熱火朝天。討論完畢，現(xiàn)在開始各小組推薦人員發(fā)言了。講得最好的非鐘家睿莫屬！他把可答可不答的題目統(tǒng)統(tǒng)都說了出來，而且話語清晰響亮，還講得頭頭是道，使全班同學(xué)啞口無言。果然，王老師給了他最高的評價：這位同學(xué)的語言非常專業(yè)！給他一些掌聲！立刻，掌聲便雷鳴般地響起來！

最有趣的要數(shù)做實驗了！王老師說鯽魚體型是紡錘形，這種體型能讓魚兒游得更快。于是，他便給每個小組發(fā)了長方形和紡錘形的木板各一片，讓我們比較那塊木板游得快。我們小組每個同學(xué)都興致勃勃，積極動手做了實驗，結(jié)果都是紡錘形的木板游得快。

其實這還不算什么！在魚兒身上做實驗才是這節(jié)課最有趣的地方！我們在魚鰭上夾了一個小夾子，魚便翻了，但至少還能前進(jìn)?？晌覀冊隰~鰭上夾上大夾子，魚不但翻了，還寸步難行。它好像在痛苦的呻吟：求求你們，放了我吧！我怕痛??！做了一會兒，王老師說實驗結(jié)束！讓魚兒休息一會兒吧！這時，我瞟了魚兒一眼，它如釋重負(fù)，輕輕擺動了一下魚尾，好像在說：呼！終于解放了！謝謝大救星呀！我看它那滑稽樣兒，忍不住笑了。同時也明白了魚鰭是魚兒的手和腳，沒有它的擺動，魚兒就不能前行。

耶！我今天上了一節(jié)真真正正的科學(xué)課！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇6

今天下午，終于要有我喜歡的科學(xué)課了。上課了，我們便鴉雀無聲地聽老師講這一課的主要內(nèi)容。

同學(xué)們，大家來觀察一下，實驗盤里都有什么東西？老師問。同學(xué)們都十分踴躍地舉起手來。

好，第一組的那位同學(xué)你來回答這個問題。

實驗盤里有燒杯、乒乓球、盒子那位同學(xué)說。

大家把實驗器材放入裝滿水的盆子里，看看會怎樣。

這時大家便開始做實驗了。我們組把各種各樣的實驗材料全都放在水里，到了最后，我還拆開盒子把曲別針也放了一個。

請問你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

有的物體沉在水底，有的浮在水面上。同學(xué)們異口同聲作文地回答。

我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說，沉在水底的物體有哪些？

有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥。

我們先來看看怎樣讓橡皮泥浮起來。可以把它捏成小船狀。有的同學(xué)搶答道。好，我們來試一試吧。這次，我們組的兩名同學(xué)不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來老師又說在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個。

然后，老師講這是改變形狀法，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：減輕體重法、借助漂浮法和水中加減鹽法。

這真是一堂既可以做實驗，又可以學(xué)到豐富知識的課，我難忘這節(jié)科學(xué)課！

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇7

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼今天又是星期六了，這周我們學(xué)習(xí)了一堂很有趣的科學(xué)課。

那是一個天氣晴朗的下午，我們?nèi)嶒炇疑峡茖W(xué)課，老師讓我們做一個非常有趣的實驗。同學(xué)們都興高采烈地走進(jìn)實驗室，一眼就能看見老師的桌上有八個小杯子，里面有一根麻繩通到外面去了一點點，杯子口被一個塞子堵住了，塞子中間有一個洞洞，麻繩從洞洞里鉆了出來，上面被燒焦了。當(dāng)我們正在猜想那個杯子是什么的時候，老師給我們介紹了這就是酒精燈，里面的液體不是水，而是酒精。老師又說了酒精燈可以給我們帶來持續(xù)的火焰，只要用火柴點燃酒精燈就可以用了，酒精如果沒了它就不會燃燒了。

實驗開始了，老師讓我們每一個人做一次點燃酒精燈再熄滅酒精燈的實驗。我第一個先來，我有一點害怕，正要用火柴點火的時候，膽大的趙家豪過來幫我點燃了酒精燈又快速地熄滅了酒精燈。后面的人看趙家豪做得那樣的快速，也紛紛做了這個實驗。老師在中間還說了不要用嘴巴吹滅酒精燈和火柴，火柴要在那里甩幾下，酒精燈要用燈帽快速地從外面向焰心蓋去，不要碰到外焰和內(nèi)焰，不然會燙傷的。而且不管火有沒有滅，都要蓋兩次……實驗在一片歡聲笑語中結(jié)束。

這堂科學(xué)實驗課，我覺得是這周上的最有趣好玩的課程，希望以后還能有更有趣的課程。

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇8

在一個風(fēng)和日麗的下午，我們上了一次有趣的科學(xué)課。

那一次，老師就是做實驗，教我們關(guān)于食鹽與水的知識。老師在水里撒了一勺，用筷子細(xì)細(xì)地攪拌，等在攪拌時，老師問我們：攪拌后，杯子的食鹽會發(fā)生怎么樣的變化？大家都不約而同地回答：食鹽肯定融解完的。但事情并沒有和同學(xué)們說的一樣，等老師把筷子拿出來，驚奇的一幕發(fā)生了居然還有食鹽留在水中，同學(xué)們詫異地問道：奇怪，怎么會這樣？老師笑了笑，解秘道：我用的是冰水，也難解，于是就會有食鹽沉在水底。過后，老師端了一杯熱水來，又加了一勺鹽，拿筷子攪拌起來，于是老師又問道：同學(xué)們，這次應(yīng)該會猜到結(jié)果吧！于是大家異口同聲地說：一定會有食鹽留有余在里面！可老師一拿起筷子，全班呼喊起來原來同學(xué)們又猜錯了，正附合了他們之前說的那句話，還真是一個科學(xué)的玩笑。

我們在這個實驗中得出了結(jié)論食鹽在不同溫度的水中融解的速度也有所不同。

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇9

一堂生動的科學(xué)課

在生活中有許多物體都是由拱形構(gòu)成的，如：橋、鍋蓋、帽子，為什么要做成拱形呢？那是因為拱形的受壓力比任何一個形狀都要強。怎么，不相信？那就來看看我們科學(xué)課上做的小實驗吧！

隨著一陣悅耳的鈴聲，科學(xué)老師祝老師走進(jìn)了教室。他手上拿著兩疊書、一張白紙和許多墊圈。只見他把兩疊書放在講臺桌上，左右各放一疊，接著再把白紙放在兩疊書上放好后，祝老師說：“這張白紙是一個橫梁，讓我們看看，這個普通的橫梁能承受多少重的力量?！闭f著，祝老師把墊圈一個一個地放到白紙上。一個，兩個，三個，四個，五個，隨著老師的速度，我們一個個地數(shù)著。到了第七個的時候，白紙塌了。祝老師停止了放墊圈，說：“一個普通的‘橫梁’只能承受七個墊圈，那再讓我們試試拱形能承受多少個墊圈吧?！?/p>

話音剛落，幾個男同學(xué)就大聲吵著，說也要試一試。祝老師想了想，同意了。那幾個男同學(xué)像是要去執(zhí)行重要任務(wù)的特種兵似的，大搖大擺地走上了講臺。只見他們把紙拿了起來，用手卷了卷，做成了一個拱形，小心翼翼地放到兩疊書上，然后放起了墊圈。一個，兩個，三個，四個，五個，我們又?jǐn)?shù)了起來。

“十四個，十五個。哇！拱形好厲害！”一位同學(xué)忍不住叫了起來。正如他所說，拱形真是無‘人’可比啊！那為什么拱形能承受這么大的力量呢？那是因為拱形承受壓力時會產(chǎn)生一個向外推的力，抵住這個力，拱形就能承受很大的重量。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，這節(jié)科學(xué)課在大家的意猶未盡中結(jié)束了。在這節(jié)課中，我學(xué)到了許多知識，又體驗到了實驗帶給我的快樂。真是一堂生動有趣又飽含豐富知識的好課?。?/p>

這節(jié)科學(xué)課真有趣作文 篇10

“哈哈哈……”一天上午，一陣歡快的笑聲從實驗室中傳出，傳遍了整個校園。原來實驗室中正進(jìn)行著一場有趣的實驗。

這天，上課鈴響了，我和同學(xué)們一起到實驗室，坐在座位上，等待老師的到來。忽然，老師從外面走了進(jìn)來，手中拿著一個空酒瓶和一個雪白的小紙團(tuán)。同學(xué)們看著老師拿著的“道具”，紛紛議論起來。老師把空酒瓶立在桌子上，再在上面放上一個小紙團(tuán)，紙團(tuán)剛好可以力在瓶口掉不下去。老師問：“有誰可以把紙團(tuán)吹進(jìn)這個空酒瓶，我就獎勵誰一張‘免作業(yè)卡‘’。聽到“免作業(yè)卡”的幾個字，同學(xué)們紛紛將手高高舉起，我也不例外。一位同學(xué)被老師叫上去，他興奮地向瓶口的紙團(tuán)使勁一吹，“噗”的一聲，紙團(tuán)飛到了地上，老師沖他微微一笑，同時攤開雙手，這個同學(xué)帶著疑惑的神情走下了講臺。

此時教室角落傳出一個聲音，“這么簡單的事情都不會做，讓我來！”大家定睛一看，原來是我們班肺活量最大的小王。他大步走上講臺，深吸一口氣，以由輕到重的力度向紙團(tuán)吹氣。大家屏住呼吸，“進(jìn)去一點了！”“加油啊！”眼看著馬上就要進(jìn)去了，可是誰也沒料到，紙團(tuán)的一半剛進(jìn)瓶口，就像一只兔子一般“跳”到了地上。同學(xué)們的熱情一下褪去了一半，雖然之后陸續(xù)有幾個同學(xué)上去嘗試，但是都失敗了。此時老師仿佛看透了我們的心思，說：“讓我來告訴你們怎么吹吧?！崩蠋煆目诖心贸鲆桓该鞯奈?，對著紙團(tuán)的中心一吹，紙團(tuán)居然就這么進(jìn)去了?！芭丁蓖瑢W(xué)們似乎一下子明白了許多，接著，又不知為何的笑了：“哈哈哈哈……”

這真是一堂有趣的科學(xué)課??！

寫這樣想象真有趣的作文800字

你知道如何寫一篇標(biāo)準(zhǔn)的作文嗎？提到作文，大家應(yīng)該都不會感到陌生的，通過作文我們可以把所看所想所感表達(dá)出來。一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境，有請閱讀“寫這樣想象真有趣的作文”相關(guān)內(nèi)容，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

寫這樣想象真有趣的作文 篇1

從前，在動物村里，有一只被天神施過法術(shù)的螞蟻，名叫巨無霸。巨無霸被施過法術(shù)后個頭比樹還大，他憑著自己大的特點，經(jīng)常欺負(fù)別人，變得很傲慢。

一天，巨無霸醒來后，肚子餓的咕咕叫。他想：我還是出去搶一點東西吃吧。于是，他穿上衣服，出了門。

巨無霸走到了森林農(nóng)場里面，這時，只有小兔子們在豐收。巨無霸看到了，心想：哈，我愛的胡蘿卜來了！“你們要么乖乖上交一車子的胡蘿卜，要么讓我來搶，二選一。”巨無霸惡狠狠地說道。但小兔子說，他們只能給兩根胡蘿卜。巨無霸生氣了，直接上手搶了一車子的胡蘿卜，到一旁吃起來，一邊吃一邊自言自語道：“這胡蘿卜又脆又甜，下次我再來搶?！?/p>

兔子們很生氣，紛紛跑到天神那，把巨無霸搶走他們胡蘿卜的事從頭到尾講了一遍。天神很生氣，把巨無霸變得比兔子還小，這回輪到兔子們嘲笑巨無霸了。

這時，巨無霸后悔了?？墒?，他再后悔也沒用，因為巨無霸已經(jīng)被小兔子捉到瓶子里，再也出不來了。

寫這樣想象真有趣的作文 篇2

長尾巴的兔子

葛怡博

在森林里生活著一只兔子，它很羨慕松鼠、孔雀的尾巴，又大又漂亮。

這天，小兔子去找山神爺爺幫忙。山神爺爺告誡它：“美麗并不實用，你確定要大尾巴？”“嗯，大尾巴非常漂亮，我想要?！毙⊥米踊卮鹕缴駹敔?。山神爺爺嘆了口氣，給了小兔子一個毛茸茸的大尾巴。小兔子高興壞了，一蹦一跳地跑向小動物們，還唱著“我的尾巴最漂亮，誰也比不上！”小動物們看見后都說：”你這樣會被天敵抓住的。”可是小兔子回答：“你們那是不服氣我比你們漂亮?！薄澳愕奈舶驼婧每窗?！”遠(yuǎn)處一個黑影說，小兔子高興了，“那當(dāng)然！”小兔子回頭一看，那個黑影居然是一只狐貍。小兔子嚇得撒腿就跑，可是那個笨重的大尾巴讓小兔子跑的很慢，它看見了一個大草叢，不管三七二十一就躲進(jìn)了里面。狐貍跑了過來，“大尾巴兔子呢？”突然，狐貍眼前一亮，它看見草叢外面有個尾巴尖，一下子猛撲過去。小兔子被發(fā)現(xiàn)了，狐貍抓住了小兔子的尾巴。說：“哈哈，今天的午飯有了?！毙⊥米邮箘诺膾昝摚驳匾宦暎⊥米优芰?，尾巴被弄斷了。小兔子想：“唉，美麗的大尾巴差點要了我的命，小巧的尾巴保住了我的命?！边@時，狐貍變成了山神爺爺，他笑瞇瞇地看著小兔子，說：“還要不要大尾巴了？”“不要了，不要了，我再也不只追求美麗不看實用了?！毙⊥米于s緊回答。山神爺爺在小兔子的注視下飛走了。

看來要追求實用，而不是美麗，不然會有大麻煩的。

寫這樣想象真有趣的作文 篇3

母雞花花有一個夢想，她想要飛上天空，遨游世界。她爬上一棵大榕樹，站在樹頂做好飛翔的準(zhǔn)備。然后，縱身一跳，“咣當(dāng)”一聲，掉進(jìn)了樹下的泥坑里。但是花花沒有泄氣，重新爬上大榕樹，再次揮動自己的翅膀，縱身一跳，但她還是“咣當(dāng)”一聲，摔進(jìn)了泥坑里。

花花嘗試了一次又一次，但都無濟(jì)于事。天黑了，花花失望地坐在樹下，背靠在樹干上，仰望著星空。突然，天空中劃過一顆流星，小流星發(fā)現(xiàn)傷心的花花，飛到她身邊問：“花花，有什么事情讓你難過呀？”花花說：“世界那么廣大，我希望我能有一對翅膀飛上天空，這樣，我就能看到世界是怎么樣的了。但是我沒辦法實現(xiàn)呀?！薄霸瓉硎沁@樣，”流星說，“那我把我的愿望袋送給你吧，只要打開它，再許一個愿望，就能實現(xiàn)呢！”“真的？”花花感激的不得了，“那太謝謝了！”

小流星飛走了，花花趕忙打開愿望袋，許了一個愿望。她剛說完，愿望袋里閃爍出了金色的光芒。忽然，花花覺的自己仿佛輕盈得像一片羽毛。她拍打著翅膀，竟然飛了起來?；ɑㄔ斤w越高，越飛越遠(yuǎn)，世界原來這么精彩呀！花花每天都在天空中飛翔，她覺得，這樣無比的快樂。

花花飛著飛著，突然發(fā)現(xiàn)池塘里的天鵝小白看起來很傷心。于是她飛過去問小白：“什么事情讓你這么難過？”小白說：“我想要跳舞，可是沒有舞伴。”“原來如此呀，”花花說，“我可以當(dāng)你的舞伴?！薄罢娴?？”小白說，“那太好啦！”于是，小白與花花，跳起了歡快的舞蹈。有時，她們手拉著手在池塘上空轉(zhuǎn)圈；有時，她們高仰脖子，伸展雙臂；有時，她們踮起腳尖，在湖面上跳起8字舞來……她們旋轉(zhuǎn)、跳躍、跨步，姿態(tài)優(yōu)美，心情舒暢。神奇的是，花花的翅膀上多了一種顏色。

花花告別了小白，繼續(xù)向前飛翔，發(fā)現(xiàn)草叢上有一個小球球。但當(dāng)她靠近時才發(fā)現(xiàn)不是小球球，是小兔子“小雪球”。小雪球很傷心?；ɑū銌栃⊙┣颍骸笆裁词伦屇氵@么傷心啊？”小雪球回答：“我想要飛上天空玩一玩，可是做不到呀！”“哦，原來是這么一回事呀，”花花說，“那這樣吧，小雪球，你爬上我的背，我?guī)闳ヌ炜展湟还浒伞！庇谑切⊙┣蚓团郎狭嘶ɑǖ谋常ɑ◣е⊙┣?，“嗖”的一聲飛上了天空。她們穿過了云層，小雪球平生第一次看見這些云朵都是一個個棉花糖呀。她摘了一個，放進(jìn)嘴里，嗯，又甜又軟，真好吃。她們飛到了太陽旁，小雪球驚喜的發(fā)現(xiàn)，太陽是無數(shù)顆太陽桔子組成的。她摘了一個，撥開皮，拿了一片，塞進(jìn)嘴里，嗯，又酸又甜，真美味。她們飛向彩虹，原來彩虹是一座滑梯呀?；ɑê托⊙┣蛱搅嘶萆希齻冊诨萆匣交?，玩的可盡興了?；ɑǖ某岚蛏嫌侄嗔艘环N顏色。

花花告別了小雪球，繼續(xù)向前飛去。突然，她發(fā)現(xiàn)小溪邊河馬“大嘴巴”陰沉著臉，在水里洗澡?；ɑㄚs緊飛過去問大嘴巴：“有什么事情，讓你陰沉著臉呀？”大嘴巴說：“我一直在這條小溪邊生活，可是，我不知道，這小溪的源頭在哪里，我也不知道這小溪的源頭是什么?！薄芭?，原來是這樣呀，”花花說，“我可以幫你尋找小溪的源頭?！庇谑谴笞彀瓦f給花花一個鐵盒子，他說：“如果你真的找到了，那就帶一盒給我，好嗎？”“當(dāng)然可以！”花花邊說邊接過鐵盒子。于是，花花上路了，她沿著這條小溪，一直飛呀飛，飛過樹林，飛過農(nóng)田，飛過村莊，飛過城市。終于，她來到了一座大雪山面前，“哦，”花花說，“原來這條小溪的源頭就是這座大雪山呀?！被ɑㄚs緊打開鐵盒子裝了一些雪，之后又蓋上蓋子?；ɑㄏ氡M快告訴大嘴巴，于是，她努力地往回飛，飛過城市，飛過村莊，飛過農(nóng)田，飛過樹林，終于來到了大嘴巴身邊。在這兒等候了多時的大嘴巴，終于見到了花花，趕忙迎上前去。花花打開蓋子，可惜雪已經(jīng)融化成水了?；ɑǜ嬖V了大嘴巴雪山的故事，大嘴巴感激地說：“謝謝你！雖然它已經(jīng)不是雪了，但這一盒雪水我會一直保存著的?！蓖郏ɑǖ某岚蛏嫌衷鎏砹艘环N顏色。

花花張開自己那五顏六色的翅膀，向天空飛去，她將去幫助更多的動物們，她將得到五彩繽紛的翅膀！

寫這樣想象真有趣的作文 篇4

從前，在一座農(nóng)家小院里，母雞的主人因為太窮買不起大米，所以每天都生活得很拮據(jù)，吃不飽、穿不暖。

終于有一天，她決定自由生活，不想在這里生活。于是母雞把木欄啄開，逃出了雞窩。

母雞正在想要去哪兒安家，突然她抬頭一看，一座茂密的森林出現(xiàn)在了她的眼前。母雞見了，高興得一蹦三尺高。她興奮地說：“我終于找到安家的地方了！”她剛走進(jìn)森林就發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲在樹上爬行，她一溜煙向毛毛蟲奔去，想：今天運氣實在是太好了！一進(jìn)森林就有毛毛蟲，哈哈。等到了樹旁，她二話不說，啊嗚一口就把毛毛蟲吞進(jìn)了肚子里。

誰料，此刻母雞的翅膀像被施了魔法一般，變得跟羽毛一般輕盈。母雞覺得好納悶，輕輕一扇，身子輕飄飄地不由自主地飛了起來。母雞見了，用力扇動著那兩只小小的翅膀，不一會，她像一只離弦的箭一樣沖上云霄，飛入天空。

哇！天空實在太美了！一只只小鳥正在天空中自由自在地飛翔。母雞飛過去，奇怪地問：“你們?yōu)槭裁炊疾辉跇渖习布夷?？”一只小鳥說：“你看，天空多好啊，有云！有太陽！”另一只小鳥飛過來抱怨道：“可惜，不遠(yuǎn)處有一只老鷹，它很兇殘可怕，每當(dāng)有什么小鳥從它眼前飛過，老鷹就會張開那張長長尖尖的嘴，把小鳥都吞進(jìn)肚里當(dāng)美食了。”

母雞聽了后嚇得瑟瑟發(fā)抖、心驚肉跳。她自言自語道：我還是不要飛上天了吧，這樣很危險的！可是，我一扇翅膀就飛得那么高，怎么辦才好呢？

這時候，一只美麗的杜鵑飛過來，它看出了母雞的心思，好心地說：“也許，我可以幫你的忙?！闭f完，杜鵑用她的手把母雞的翅膀輕輕拍了一下，一本正經(jīng)地說：“一會你落到地上，就說神力！神力！把我變回原來的樣子吧！”母雞照做，果真翅膀就變重了一點兒，慢慢地，她又恢復(fù)了原來的樣子，又在陸地上安家了。

母雞在這一次冒險中明白了一個道理：不能總羨慕別人，做自己才是最好的！

寫這樣想象真有趣的作文 篇5

周明悅

有一天大地晃動，天空中出現(xiàn)了一道閃電，擊中了一只蝸牛。這只蝸牛發(fā)現(xiàn)身體有了奇特的變化，他不再像以前那樣慢慢爬行，現(xiàn)在走起來像一道閃電一樣快，小蝸牛高興極了，想去找小兔子比賽跑步。

小蝸牛來到了小兔子的家里，對小兔子說：“兔子兔子，我現(xiàn)在要跟你比賽跑步。不知道你敢不敢，我這次一定能比快！”“哈哈?！毙⊥米哟笮Φ?，“我有什么不敢，你之前和我比賽。就沒有贏過我，難道你還不服氣？我勸你還是不要和我比了。”““如果不信，何不再和我比一場?！蔽伵Ｕf：“還是你怕了？”兔子說：“好，比就比，也不知道是誰怕誰！”

小兔子跟蝸牛說：“我們跑到山腳下的小溪邊，我讓著你，你先跑?！拔伵ｉW電一樣地沖出起跑線，兔子見狀嚇壞了，趕緊去追蝸牛，蝸牛健步如飛地沖在了前面，兔子呢，和蝸牛的距離卻越來越遠(yuǎn)，蝸牛已經(jīng)到達(dá)了小溪邊，兔子驚訝于蝸牛的神奇變化，向蝸牛請教，蝸牛向兔子講述了自己的經(jīng)歷，和兔子成了朋友。

寫這樣想象真有趣的作文 篇6

從前，有一只螞蟻，他非常崇拜森林里的大動物，因為它們都是小動物們的英雄——長頸鹿能幫小松鼠過河，大象能把著火的草給撲滅，豹子能為小動物們坐一次快車……

小兔子可不贊同小螞蟻的想法，因為變大了以后，你可能會把自己的同類給踩扁，也有可能會把小動物們的家給踩塌?？尚∥浵亝s把小兔子的話當(dāng)作沒聽見，繼續(xù)崇拜大動物們。有一天，小螞蟻正在喝水時，它忽然看見了一個小瓶子，里面裝著藍(lán)色的藥水。小螞蟻拿了起來，它打開了瓶蓋聞了聞，說：“好香?。　彼滩蛔『攘艘豢?，唰——小螞蟻變得比大樹還高。但是，小兔子的話變成了真的，它把好幾只小螞蟻都踩扁了，還把大家的房子給踩塌了。小螞蟻后悔了，他不停地念叨：“快讓我變小吧，快讓我變小吧?！蓖蝗灰魂囷L(fēng)吹過，小螞蟻真的變回了原來的自己。大家發(fā)現(xiàn)怪物不見了，看見了螞蟻站在那個大腳印上面，都以為是小螞蟻打敗了怪物。大家都為小螞蟻鼓掌，只有小螞蟻一個知道怪物是誰。

經(jīng)過這件事，小螞蟻知道了，即使自己非常的渺小，但也是森林中不可缺少的一部分。

寫這樣想象真有趣的作文 篇7

在一個綠油油的山坡上住著螞蟻家族。它們每天勤勤懇懇的勞作，偶爾獲得一只大青蟲，螞蟻成員便像過年似地分享美味，這是它們最幸福的時刻。

今天，一只小螞蟻像往常一樣覓食。草叢里有一只肥胖的大青蟲正緩緩地蠕動著，小螞蟻連忙爬過去，大青蟲立刻劇烈地扭動起來，小螞蟻費了九牛二虎之力連大青蟲的一只腳都沒有抬動，還被大青蟲甩飛了好幾次。正當(dāng)它擺動觸角招呼伙伴時，這條大青蟲卻被一只大鳥叼走了。哎！小螞蟻難過地想，鳥兒毫不費力地得到美食，要是我比鳥兒大就好了。

忽然，小螞蟻看到落葉下有一小瓶藥水，標(biāo)簽上寫著“變大劑”。小螞蟻不假思索地打開瓶蓋喝了起來，剛喝一小口，小螞蟻的身體開始膨脹，再喝一口，小螞蟻已經(jīng)有貓咪那么大了，小螞蟻忍不住又喝了一口，這下它變得有一頭長頸鹿那么大了，小螞蟻開心極了。

站得高，看得遠(yuǎn)，大螞蟻看到草叢里、樹枝上有好多蟲子，它連忙把蟲子撿起來，放進(jìn)一個大大的塑料袋里。不大一會兒，大螞蟻便捉了滿滿一袋子螞蟻最愛吃的大青蟲。它得意地來到洞穴門口，把青蟲往地上一倒，螞蟻們面對這從天而降的美食顧不得多想，便爭先恐后地吃了起來，吃飽喝足的螞蟻們這才發(fā)現(xiàn)它們身邊立著一頭龐然大物，“啊！怪物，快逃跑?！边€沉浸在巨大勝利中的大螞蟻，頓時懵了。

大螞蟻離開蟻穴，孤獨地走在山坡上，一不小心跌倒在一個大坑里摔得渾身酸痛，它費了好大勁兒才爬出來，又沒有看清路一頭撞到樹上……哎！體型龐大也有煩惱??！

小螞蟻開始懷念自己小時候的生活。和同伴們一起搬運食物，和兩三好友爬到溪流中樹葉上玩漂流，多么快樂的時光?。】涩F(xiàn)在自己完全是螞蟻家族中的異類，大螞蟻越想越傷心。

忽然，它發(fā)現(xiàn)一個小玻璃瓶，上面寫著“縮小劑”。大螞蟻連忙打開瓶蓋，不顧一切地咕咚咕咚喝了起來。??！它又變回了原來的模樣。

當(dāng)它回到家時，螞蟻們正像往常一樣忙碌著覓食呢！它連忙加入這個勤勞的隊伍，“嘿呦！嘿呦！”大家一起努力搬運大青蟲。

這種感覺真好作文推薦

時光是偷走不了文章里面的內(nèi)容，通過寫作文可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力，一篇優(yōu)秀的作文能夠讓人銘記在心，到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？或許你正在查找類似"這種感覺真好作文推薦"這樣的內(nèi)容，如果對這個話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

這種感覺真好作文(篇1)

同學(xué)們，在生活中你一定有自豪的時候吧？上個月我們班代表全校參加了班班有器樂的比賽并取得了第2名的好成績，現(xiàn)在回想起來，我的嘴角還會開心地往上揚。

在等候室候場時，看著前面的學(xué)校表演得十分精彩，我心里特別緊張，手里的汗直往下流，心也怦怦直跳。要是站錯了位怎么辦？敲錯了鼓點怎么辦？要是因為我一個人的失誤影響了全體又該怎么辦我的心快要跳出嗓子眼了。

到我們了，我們有力地敲擊著每一個鼓點，綻放出驕傲的笑容。我的心情不再是緊張，而是享受這個舞臺的魅力。每當(dāng)閃光燈打在我們每一個同學(xué)的臉上，我們更加作文有力地敲擊，更加精神抖擻，仿佛全身充滿了力量。這次表演比以前更好，更完美，綻放出屬于海式少年的風(fēng)采。

過了幾天，程老師告訴我們成績時，我的心已經(jīng)跳到了嗓子眼了，心里感覺比打鼓時還緊張，臉上變成了紅色，火辣辣的。我們獲得了第2名！有的同學(xué)露出了自豪的笑容，有的同學(xué)跳了起來，甚至好幾個人抱在一起，仿佛所有人都要把這個喜訊立刻告訴全世界。

團(tuán)結(jié)一心，為了一個目標(biāo)不斷努力；勤奮刻苦，為了一個目標(biāo)不輕言放棄。這次活動中，我們共同感受到成功的喜悅，共同品嘗到勝利的甜蜜，我們共同成長與享受快樂，這種感覺真好！

這種感覺真好作文(篇2)

篇一：這種感覺真好400字

今天，輪到毛毛雨搞衛(wèi)生了。毛毛雨是負(fù)責(zé)拖地的，他拿來水桶，哼著小調(diào)往洗手盆去接水。毛毛雨拎著水桶，一搖一晃的，流水就如淘氣的孩子，不停地往外蹦，濕透了毛毛雨的褲腳，他卻覺得冰冰涼涼的，爽快極了！拎到教室里，水只剩下一半了。毛毛雨拿來拖把，放進(jìn)水桶，剛才清澈的水，一下子就變得黑不溜秋的，他用小手費了好大的力把拖把擰干，拼命地拖了起來，就似乎在玩游戲，把教室角落的各個死角都拖得亮閃閃的。

正準(zhǔn)備去換水的毛毛雨被該死的水桶絆了一跤，水嘩嘩嘩地往外流，毛毛雨也一屁股坐在地上，頭發(fā)上還略帶幾顆黑色的水珠，同學(xué)們看著他大聲笑了起來，毛毛雨也傻傻地笑，卻忘了自己的豁豁牙，連忙用帶臟水的手捂住嘴巴，偷偷地笑著，因為他覺得屁股濕噠噠，很有趣，同學(xué)叫他站起來，毛毛雨還想在坐一會兒，認(rèn)為這種感覺真好。老師來了，他終于站起來了，衣服上、頭發(fā)上都滴著水，成了名副其實的落湯雞，而臉已經(jīng)變成了花貓臉，滿臉是臟水跡，害得同學(xué)們笑破肚子。

這種感覺真好作文(篇3)

習(xí)慣站在山崗上，聽古老的山澗流淌著清澈的溪水聲，喜歡聽高山啁啾聲，習(xí)慣看白云飄過藍(lán)天，喜歡享受清風(fēng)拂面的舒服

靜靜思考陶淵明大詩人為何喜歡隱居生活呢，現(xiàn)在方才明白，隱居的地方可以是世外桃源。黑暗的官場，官員之間的勾心斗角與相互巴結(jié)，怎能與世外桃源相提并論呢？黑得伸手不見五指的朝廷怎敵得過鳥語花香的大自然？采菊東籬下，悠然見南山。不正是美好大自然的真實寫照嗎？去聆聽花開的聲音，雛鳥啄殼而出的喜悅，細(xì)雨潤物無聲的和諧年復(fù)一年，春夏秋冬，日復(fù)一日的燦爛時光，在春日花朵的微微笑意里，在枝頭鳥鳴的歡快旋律里，重復(fù)著時間，浸潤著感受，演繹著不斷變化的一幕幕畫面。

總是喜歡在晨風(fēng)暮雨中感受清清的香，聆聽自然的聲響，心里遍布了陶醉的滿足，只是心依然虔誠。曾經(jīng)多少個清晨，我獨自冒著寒風(fēng)在薄霜鋪地的林子里漫步為聽鳥語，為盼朝陽，為尋泥土里漸漸蘇醒的花草?？傁矚g看遠(yuǎn)處青山被早霧的乳白色大衣籠罩的祥和，也喜歡被白霧輕輕籠罩的感覺。陶淵明先生又是否喜歡在早晨的叢林中穿梭呢？那么叢林中是否也有他栽種的千姿百態(tài)的菊花呢？不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。那么，陶淵明先生又是否會喜歡上菊花開過之后的梅花呢？或許吧。

總是喜歡在薄霧籠罩的清晨感受那份朦朧，漸漸升起的朝霞，卻要揭開這灰蒼蒼的天幕。遠(yuǎn)近的炊煙，成絲的成縷的輕快的遲重的濃濃的淡青的慘白的霧色漸漸地隱退，頃刻間周圍彌漫了清新富麗的溫柔。

總是喜歡在淅淅瀝瀝的雨中感受那一分凄迷的色彩，低垂的天，鉛灰色的云，滴滴答答的雨水哭泣不停，田野里的樹木和花花草草飄送著煙雨凄迷的香氣。

總是喜歡在黃昏時的林間散步，夕陽西下，斷腸人在天涯?；蛟S更適合枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家吧。當(dāng)夕陽掛在天穹的時候，四周都呈現(xiàn)一片金黃色，一片和諧安寧的景象，而夕陽特別大，特別紅，近似于大紅，紅得似血，在林間小道上，夕陽將影子拉得特別長，特別長，只留得一句感慨：夕陽無限好，只是近黃昏。陶淵明啊，你是否也愛這黃昏美景呢，不然你怎么會寫出山氣日夕佳，飛鳥相與還這樣的詩句呢？

這樣的感覺，真的很美好，在水間，我是不受塵囂束縛剛破繭的小蛾，用清風(fēng)白水似的天真感覺大自然的旋律。

這種感覺真好作文(篇4)

踏上網(wǎng)路，感覺特孤單，便牽了你的手，結(jié)伴而行。

一路上聽你講故事，就象天方夜譚，你的輝煌歷史，令人向往，辛酸歷史，使人瞠目結(jié)舌。這么一個優(yōu)秀的男人，那胸懷寬得象一片草原，縱容著我在此歇息，頑皮。你成了我的垃圾桶，我把那些亂七八糟煩心事統(tǒng)統(tǒng)清理在你處。

我任性地專橫地命令你每天必須給我一個電話，一個信息。每晚聊天是我的專利，等你已成了我的習(xí)慣和依賴。我們探討著許許多多的問題。你教會了我許多，教我如何辨清人的真?zhèn)?，如何為人處事。待人接存物，如何從泥濘中爬起來?/p>

放肆的我一會扮潑婦，一會兒裝淑女；一會兒喊爹叫娘，一會兒溫順如羊；有時與你情人爭風(fēng)吃醋，一會兒仗義著替你解決后院失火之問題。我說我是精靈，是人間尤物；是魔鬼，是巫婆。你卻靜靜地笑著說；我只是一個永遠(yuǎn)長不大的瘋丫頭

.在這談天說地，嬉笑怒罵中，你突然緩緩地說，我們見個面吧，我想見你。我頭猛揺，我說，那樣太俗，見面會在我們印象中大打折扣，我找出了千萬種不見面的理由。你仍然靜靜的笑著說，我不會強迫你的。就當(dāng)我沒說過吧。

電話依然不斷，信息依然存在，聊天仍在持續(xù)。每次打電話，一聊就好幾個小時，長途貴著呢，你說花了好幾百呢，我怯怯地問，值么，為了一個陌生面孔。你說，值，人生難得一知己。

記得有一夜晚，我實在輾轉(zhuǎn)難眠，終于忍不住給你發(fā)了短信，叫你陪我說說話。那時已是夜深一點多，你的電話一塊電池只有兩格，一塊沒充電，于是邊打著電話邊充另一塊，這一塊打完，把另一塊沒充好的電池裝上再打，這樣再充，再打。循環(huán)往復(fù)，最后實在沒法打了。一看時間，已是凌晨四點多。試問，要有怎樣的感動才算感動，要有怎樣的激情才算激情，

.這種感覺不好么。這種感覺真好，沒有物貭，金錢的牽扯，只有純潔的友誼；這種感覺真好，我們不會破壞對方的家庭，我們只會為對方祝福，祝福家人平安；這種感覺真好，沒有輿論的壓力，我們把彼此藏在心里，包裹在深處，只有心靈的寄托，感情的存放；這種感覺真好，每天有你陪著伴著，生活變得多姿多彩；這種感覺真好，有你寵著掛著是多么幸福；

這種感覺真好作文(篇5)

大雨滂沱，雨密密地斜織著。路旁，是行色匆匆的路人。

人們總說，雨是無情的。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。每每下雨，雨點都會在我的腦海里蕩漾起一片漣漪......

那天，也是雨天。不同的是，那天的事......我倚靠在窗邊，托著自己的下巴，等待著媽媽。雨好大，媽媽一定在路上艱難地走著罷。我陷入了自己的遐想中去。鈴鈴一陣吵鬧的手機(jī)鈴聲打破了家的寂靜。我接起電話。心汝，今天媽媽臨時有點事情，似乎短時間回不了家，晚上用自己的零錢解決晚餐吧！電話那頭沉靜了下來，這可怕的寂靜啊！你何時才終了！我不愿聽各種借口，不愿聽各種解釋，我什么都不要聽！長大了的悲哀啊，就是獨立，這一忽兒的時間，媽媽給予我的依賴便少了。

帶著零錢和鑰匙下了樓，我看到了那個熟悉卻又陌生的身影一個和我沒差多少年齡的女孩。我看著她，她對我笑了笑。我驚呆了！這笑如同清泉流過你的心間，是那么純凈甜美，美的讓我好像在哪兒見過。她的背影是那么親切，那么熟悉，是幻覺嗎？媽媽總對我說，一個人要是非常傷心、非常累，都有可能會出現(xiàn)幻覺。我認(rèn)識她嗎？不，她對我來說是個陌生人，我從不曾見過她。她睜著大眼睛望著我，仿佛將我看穿了似的。哦！媽媽和她好像都有著天使般的微笑，有著親切的背影！猜不透，我猜不透，永遠(yuǎn)也猜不透，所有人都猜不透。莫是上蒼的旨意，在這個比我成熟的女孩身上，我找到了媽媽的身影。

雨聲依舊......這種隱秘的感覺真好，這種神秘、猜不透的感覺真好，在這種朦朧的感覺當(dāng)中，懵懂的我長大了。

雨聲依舊，帶來了慈母的情意，這種感覺讓我徹底理解了媽媽工作的繁忙......不要輕易傷害媽媽的心，這個世上沒有人比她更愛你。

溫暖的感覺洋溢在我心頭，雨天，我不再冷了......

這種感覺真好作文(篇6)

今天周六，我一睡醒，就從床上彈了起來。因為今天我要去和同學(xué)玩呢！這可讓我昨夜興奮得久久不能入眠。

到了集合地點，有兩個伙伴早已等在那里了，還有三個沒到。瑞瑞拍著我的肩膀說：“海翔，我們?nèi)ベI點金幣巧克力吃！”我點頭答應(yīng)。把書包交給毛毛，讓他在集合地點繼續(xù)等沒到的小伙伴，我和瑞瑞一起朝大約一公里外的小超市走去。到了小超市，剛要進(jìn)去，瑞瑞一把拉住了我問：“你帶了多少錢？”我猛然想起，100多元都在書包里，而書包又在毛毛那兒，身上的現(xiàn)金只有2元。“2元。”我回答，“我身上也只有2元，可我們總共有6個人。”瑞瑞說。突然他似乎想到了什么，朝店里望了望，眼珠一轉(zhuǎn)，把嘴附在我耳邊說：“這店里沒有攝像頭，待會兒趁老板不注意，我們每人抓一把就跑！”還沒等我回答，瑞瑞便把我拉進(jìn)店里。

“小朋友，你們想買點什么？”店主熱情招呼。“有沒有金幣巧克力？”“有，1元1個，你們自己選吧！”說完，便遞了一盒給我們，自己則去貨架后面忙碌去了。瑞瑞給我使了個眼色，意思是讓我抓，我搖了搖頭，他只好自己抓了兩把，塞進(jìn)褲兜里。而我的心卻跳地“咚咚咚”，就像是誰在用棒槌敲打一樣。

這時店主回來了，瑞瑞若無其事，把4個給了她，讓她過目，并付了錢。往回走時，瑞瑞眉飛色舞地對我說“瞧你膽小的，這不就行了嗎？”他高興地上躥下跳，還唱起了“左三圈右三圈……”可我怎么也高興不起來，金幣巧克力含在嘴里也似乎有一股苦澀的味道，我暗暗下了決心。

到了集合地，我從書包里拿了5元錢，借口要上廁所，又到了超市里，我挑了包3元的紙，給了老板5元，老板找了我兩元，趁老板不注意，我將錢放在了柜臺上，一溜煙跑出超市，我如釋重負(fù)，突然感覺天氣晴朗，鳥語花香，周圍的一切仿佛伴著我的呼吸而舞動著。

這種感覺，真好！

這種感覺真好作文(篇7)

這個國慶節(jié)有些特殊，連著中秋節(jié)，一共放假八天，可把我樂壞了。這不，今天媽媽帶我去天心湖游玩。

我們迎著俏皮的涼風(fēng)，沿著蜿蜒的山路，踏著金色的落葉，一路歡聲笑語。路邊的小溪嘩啦啦地流著，微風(fēng)帶著清涼的水氣，讓人神清氣爽。但是山路時而狹窄，時而陡峭，沒走一會，我就累得氣喘吁吁，不停地擦著頭上的汗水。

先在這里休息一會，來喝點水。媽媽隨手遞過來一瓶水。我站在休息亭放眼望去，遠(yuǎn)處是連綿不斷的山峰，山霧迷蒙，那郁郁蔥蔥的樹木，淙淙的小溪構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。

休息了一會兒，我們繼續(xù)沿著之字形山路曲折而上，便聽見嘩嘩的聲響，只見一條銀白色的大瀑布出現(xiàn)在我們眼簾，它至少也有30多米高，仿佛從天上傾瀉而下，好像千萬縷柔軟的銀紗，飄動在山崖上。在瀑布墜入水潭的一剎那，一朵朵白色小浪花騰空而起，真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。瀑布下是一個碧綠的水潭，在陽光的照耀下波光粼粼。那水底的石頭清晰可見，真是美不勝收。

到啦，到啦！人群中有人歡呼，我們終于爬上了山頂，這里就是我們今天來的目的地天心湖。湖中心有一座小島，它像一顆碧玉點綴在湖水中。這讓我想起了詩人劉禹錫的一首詩遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

湖水碧綠，幾只鴨子在水面上追逐嬉戲。我們漫步在湖邊，湖邊綠樹成陰，五顏六色的花竟相開放。湖水里有小魚小蝦，我情不自禁地把手伸進(jìn)水里來個突然襲擊，可這些家伙機(jī)靈得很，一下子逃了個無影無蹤。

歡樂的時間總是那么短暫，感覺還沒玩夠就要回去了，依依不舍地告別了天心湖。但天心湖那優(yōu)雅的園林，精致的建筑，美麗的湖光山色一直留在我的腦海中，這種感覺真好?。?/p>

這種感覺真好作文(篇8)

（一）啟發(fā)回憶，選擇習(xí)作素材。

1、啟發(fā)談話，激發(fā)學(xué)生回憶生活的興趣。

同學(xué)們的生活是豐富多彩的。當(dāng)你打開記憶的閘門，你親身經(jīng)歷的一樁樁、一件件美好的往事便會浮現(xiàn)在你的眼前，有的讓你高興，有的讓你難過，有的讓你受到鼓舞，有的讓你從中吸取深刻的教訓(xùn)，也一定有你認(rèn)為最有趣的事情，比如除夕夜與家人一同聯(lián)歡、參加夏令營、同小伙伴到河邊捉蝦等等?，F(xiàn)在閉起眼睛想想在你的生活當(dāng)中有什么有趣的事情能與大家一起分享的。

2.分四人小組敘述，確定或調(diào)整寫作素材。

分四人小組敘述時，教師提出敘述要求：①你為什么要向大家介紹這件事？②你還有更值得向大家介紹的事情嗎？如果有，可以調(diào)整。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，一是向?qū)W生滲透寫作目的教育；二是充分調(diào)動學(xué)生自主選材的積極性。）

（二）指導(dǎo)構(gòu)思，教給習(xí)作方法

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自擬題目。

的感覺真好橫線上可以填寫什么？

2、幫助學(xué)生掌握“有序”表達(dá)的方法。

(1)啟發(fā)談話。同學(xué)們讀過許多有關(guān)記事的文章，想一想：作者是按照怎樣的順序來安排材料的？

(2)歸納小結(jié)。記事的文章，作者安排材料的方法通常有以下兩種：

順敘——就是按照事情發(fā)展的先后次序來組織安排材料。先發(fā)生的事先寫，后發(fā)生的事后寫，一步一步從頭寫到尾，寫出事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的全過程。

倒敘——就是先寫出事情的結(jié)果或某個最突出的片段，然后再回過頭來寫事情是怎樣發(fā)生的，中間經(jīng)過怎樣的發(fā)展變化才出現(xiàn)這樣的結(jié)果。

(3)讓學(xué)生根據(jù)自己的需要選擇表達(dá)的順序，并列出習(xí)作的提綱。

3.教給學(xué)生采用多種形式開頭的方法

萬事開頭難。學(xué)生習(xí)作構(gòu)思時，首先遇到的困難就是“開頭難”。因此，在習(xí)作指導(dǎo)時，教給學(xué)生采用多種形式開頭的方法，這樣做，一是可以開拓學(xué)生的思路；二是可以幫助學(xué)生解決“開頭難”的問題。

(1)、啟發(fā)談話：一篇文章如果有一個好的開頭，能產(chǎn)生“開門紅”的效果，因為讀者看文章總是從開頭讀起的。但是，為了表達(dá)的需要，文章開頭的形式卻是多種多樣的。

想一想：在你讀的記事類文章中，哪些開頭的形式給你留下了深刻的印象？

(2)、教師歸納小結(jié)。就寫一件事而言，常見的開頭形式主要有以下幾種：開門見山——直接點明文章的中心。

抒發(fā)感情——直接渲染文章氣氛。

說明情況——對事情發(fā)生的時間、地點以及主人公作簡要的說明。

提出問題——以吸引讀者關(guān)注文章的主要內(nèi)容。

展開聯(lián)想——從某一個事物追溯到某一件事情。

教師把學(xué)過的課文或?qū)W生熟知的文章開頭歸納并舉例。

(3)、先讓學(xué)生根據(jù)習(xí)作的需要寫一個開頭，然后教師指名交流，再作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

（三）學(xué)生起草，完成習(xí)作初稿

學(xué)生起草時，教師巡視，并對習(xí)作有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。對在25分鐘內(nèi)完成習(xí)作初稿的學(xué)生授予“耕耘獎”。

這種感覺真好作文(篇9)

沒有繁瑣事務(wù)的打攪，坐在被窩中，手捧一本書，靜靜地，靜靜地，沉醉在其中，這感覺真好。

這兩天，我走近老舍先生，走進(jìn)他的《茶館》，欣賞他的《龍須溝》。盡管年代久遠(yuǎn)，盡管人物關(guān)系復(fù)雜，我依然看得如癡如醉。老舍無與倫比的妙語，劇中人物的性格，無不令人贊嘆不已。

有人問老舍《茶館》的語言來源，老舍先生說：沒有生活，及沒有活的語言。我有一些舊社會的經(jīng)驗，我認(rèn)識茶館里那些小人物。我知道他們做什么，所以也知道他們說什么。以此為基礎(chǔ)，我再給這里夸大一些，哪里潤色一些，人物的臺詞即成為他們的，而又是我的。唐鐵嘴說：已斷了大x，改抽白面了。這的確是他自己的話。他是個無恥的人。下面的：大英帝國的香煙，日本的白面，兩大強國伺候我一個人，福氣不小吧?便是我叫他說的了。一個這么無恥的人可以說這么無恥的話，在情理中。同時，我叫他說出那時代帝國主義是多么狠毒，既拿走我們的錢，還要我們的命!

“在寫這本劇本之前，我閱讀了修建龍須溝的一些文件，還親自看修建工程的進(jìn)行，并請托人民藝術(shù)劇院的青年同志隨時到龍須溝打聽我所要了解的事情---我有腿疾，不能多跑路。大致的明白了龍須溝是怎么一回事后，我開始想怎樣去寫它……”

看了老舍訪談錄，我想，今后如何學(xué)習(xí)寫作，如何做人，大家應(yīng)該會有所啟迪吧?

靜下心來，走進(jìn)名著，走進(jìn)名作家，邊讀邊思索，這種感覺真好!

這種感覺真好作文(篇10)

葛然，一只干枯的手向我伸來，歲月在上面留下了一道道，深深的，無法磨滅的痕跡。我朝后望去，對上了一雙充滿渴求與無奈的眸子--又是一個乞丐。我意識下的用手摸了摸口袋，從他身邊逃離。

其實并不是我沒有同情心，只是現(xiàn)在社會上有些人就是利用人們的同情心，不務(wù)正業(yè)，化裝成乞丐沿節(jié)乞討，想不勞而獲。就因為我心軟，一見到乞丐就掏上幾塊錢的，所以在我身邊總能看到乞丐，為此，我不知道被媽媽罵了多少回!~

不知不覺我已經(jīng)來到了一家書店(或許這就是緣分吧)一本其貌不揚的安徒生童話首先映如了我的眼簾，腦中浮現(xiàn)出了冷酷的心這個故事，它講的是:貧窮的小亞為了金子，將自己的心賣給了巨人。從此他身邊最親最愛的人都被迫離他而去，在他面臨死亡的前一刻忽然覺悟了:錢財只是身外之物，最重要的是不要有一顆冷酷的心，失去了一顆會愛，回關(guān)心別人，會幫助別人的心，甚至比死亡更可怕。我腦中嗡地一下炸開了，先前的那雙憂郁的眸子和布滿皺紋，老繭，血死的手在我的老海中重現(xiàn)。

我轉(zhuǎn)身跑回去，心理暗暗到:反正我也被罵了那么多會了，不差這一回。我寧愿相信那為可憐的老人，我心甘情愿再做一次傻瓜。

終于，我又看見了他，我掏出兜里所有的錢，鄭重地放在了他的手上。那雙古老的眼眸里激蕩起一絲絲漣漪。我笑了笑，轉(zhuǎn)身就消失在了茫茫人群中。

當(dāng)我把錢放在他手上的那一刻，胸中升起一種莫名的快感--生活的真諦并不是有錢就能感悟到的，不是嗎?

我仰天念到天生我才必有用，千斤散盡還復(fù)來悠閑地朝家的方向走去。

[推薦]寫螞蟻有趣的作文合集

課堂里，作文對我們來說再熟悉不過了，寫作不是用來教化眾生，而是用來尋找同類的。作文寫作步驟有那些？有請你讀一下以下的“寫螞蟻有趣的作文”，歡迎您閱讀本網(wǎng)頁的內(nèi)容！

寫螞蟻有趣的作文 篇1

在星期一的第二節(jié)課，我們在教室里等待著老師來上課。這時，老師走進(jìn)教室了，手里拿著一包樟腦丸，同學(xué)們問老師，那是干什么的？老師回答道做實驗用的。

這時，同學(xué)們想起要帶樟腦丸，不過還好老師已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備好了，老師講完要求，然后就帶領(lǐng)大家到教學(xué)樓下做實驗。實驗開始了，同學(xué)們領(lǐng)到老師發(fā)的樟腦丸便去找螞蟻，大家分為幾個小組一起觀察了螞蟻，放在我們面前的這只螞蟻一點也不安分，東跑西跑，我們先在螞蟻面前畫了一根防線，沒想到它想勇士沖破了防線，熊詩玉說：“沒想到你還有兩下子呀！”那螞蟻像是不服的在對她說：“我其實有兩下子，你給我好好看著?！笨墒撬€是被我們畫了兩三條防線給打敗了。我們見它逐漸地跑不動了。我們在螞蟻的周圍畫大圓圈，在畫一個不一個小的，當(dāng)圓畫的比一角錢的硬幣還要小時，這螞蟻實驗的結(jié)果出來了，螞蟻就這樣不動了。

從這個實驗中，我知道樟腦丸對螞蟻所起到的作用，樟腦丸的氣味可以打亂螞蟻尾部留下的東西，讓螞蟻像無頭蒼蠅一樣跑來跑去，不知方向。

寫螞蟻有趣的作文 篇2

人在時間的驗證下不斷的成長著，記憶的海洋里也不斷的增添豐富多彩的內(nèi)容，這些內(nèi)容層層疊起，是不會輕易刷新的?，F(xiàn)在回想起小時候一些幼稚的事情，雖然有些好笑，但這美好的回憶也可以帶來些許快樂。

小的時候性格比較內(nèi)向，只喜歡一人獨自站在某個角落思考、發(fā)呆，特別喜歡靜靜的觀察某些運動、靜止的事物。炎熱的夏天我為了打發(fā)寂寞的時光，竟然喜歡站在陰涼的角落觀察螞蟻的運動過程。

為了給我的觀察多增添一些樂趣，我會給它們制造一些機(jī)會。例如：我會有意的放一些食物在螞蟻的行走過程中，讓它們發(fā)現(xiàn)，然后觀察它們是如何通知伙伴將其運往它們的基地的。當(dāng)一只小螞蚊發(fā)現(xiàn)食物后，就會在食物周邊，以一個圓形的位置運動找其伙伴，找到后就發(fā)現(xiàn)它用它們特有的語言連同肢體語言在跟同伴復(fù)述，一陣交頭接耳之后便一同向食物奔去。就這樣，同伴是越結(jié)越多，力量是越來越大，大家同心協(xié)力，氣勢洶勇的拖著食物向它們的洞口奔去。

其實螞蟻給我最大的啟發(fā)是它們的團(tuán)結(jié)，其次就是它們的勤快，既使食物已經(jīng)很豐富了，它們?nèi)匀获R不停蹄的繼續(xù)尋找著食物，終日忙忙碌碌的為自己的子孫后代造福，給下一代創(chuàng)造更優(yōu)越的生活環(huán)境。

寫螞蟻有趣的作文 篇3

今天，我和哥哥們吃晚飯來到門口玩，無意間看到地上爬著幾只螞蟻我就蹲下來看。一會，我跑進(jìn)房間拿來幾片薯片，把它弄碎，灑在地上。螞蟻好像聞到了香味，就一起往這邊爬過來，聞了聞，然后用觸角想把他們搬走。我急忙搬來一把椅子坐下觀察。

我發(fā)現(xiàn)，小小的薯片一只螞蟻就背走了，留下了那些大的，我以為他們不要了，沒想到，一大群的螞蟻排著隊伍出來了。好有趣啊！一支接著一只，好像我們小朋友出來做操了。咦！有一只小螞蟻沒有跟著大家，偷偷的溜出隊伍。我想：它肯定是一個小淘氣，不遵守紀(jì)律。大部隊來到大薯片旁邊，兵分四路，各自堅守自己的崗位。一聲令響，抬起薯片就往前走。瞧！它們的步伐非常整齊，好像有人在旁邊喊著口號“一二一、一二一”一樣。我不知不覺的就跟著它們的隊伍走了，旁邊還跟著幾只螞蟻，媽媽說：“可能是保鏢吧！”我聽了，感到螞蟻更加有趣了。

我跟著螞蟻來到洞口，發(fā)現(xiàn)洞口不大，想：它們怎么搬進(jìn)去呢？剛想一探究竟，我那淘氣的`小哥哥過來了，發(fā)現(xiàn)地上的螞蟻，連忙抬起腳亂掃一氣螞蟻被他踩死一大半，其余紛紛逃命了。我急得大哭，決定再也不跟他玩了。

好遺憾??！沒有看到螞蟻怎樣進(jìn)洞的。

寫螞蟻有趣的作文 篇4

螞蟻大多數(shù)人都知道吧!它長著六條腿，腿上長著許多鋒利無比的小刺，別小看這些小刺，可它的作用可大得很呢!不信聽我慢慢道來。它可以用來爬墻，可以用來建造房子，也可以用來取食物，還可以用來分割動物的軀體。最引人注目的是它那對觸角，它可以用來四面八方的傳遞信息。我看到螞蟻這么有趣，最近就觀察起來。

有一次，我跟著一只螞蟻，它左竄右竄，它到了一個洞里，不久又出來，這次不是一只，而是一群。它們朝來的方向走去。咦，前面有一只死掉的蒼蠅，原來是那一群螞蟻叫這一只螞蟻找伙伴來幫忙。

到了洞口，幾只螞蟻先去迎接，還有的螞蟻繼續(xù)抬著蒼蠅，可是它們怎么也不能把蒼蠅抬進(jìn)洞里去。噢，原來是洞口太小了，我看了都為它們著急。這些小伙子還挺機(jī)靈的嘛!這下有看頭了，一定很精彩，我跑到房間里拿了放大鏡，一看，不看不知道，一看嚇一跳。它們用自己腳上的鋒利的'小刺一割就一痕，再一割肉就丟下來了，它們割得跟洞口一樣大小，再按順序地一個一個抬進(jìn)洞里。不一會兒，蒼蠅就被分割完了。突然，烏云密布，我一看就知道，要下雨了。這下可把螞蟻忙壞了，它們剛搬完食物又要搬家，真倒霉！

雨嘩啦嘩啦地落到了屋頂上，好像有誰在無聲的指揮，雨兒像斷了線的珍珠似的，螞蟻漸漸地變成了一條筆直的黑線，又像一支勇猛的軍隊，在等著一場激烈的戰(zhàn)斗。不久，螞蟻就消失在蒼茫的雨霧中了……你看，螞蟻是多么有趣啊!

寫螞蟻有趣的作文 篇5

我家的院子墻根里有幾窩螞蟻。

今天我看見一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了一條青蟲，它想把青蟲馱回去，可是怎么也馱不動，只好掉回身子向窩爬去，用觸角碰了一下正在附近覓食的同伴，那只螞蟻立即進(jìn)了洞。一會兒，幾十只螞蟻一起出洞，向青蟲爬去。我想，剛才兩只螞蟻對碰觸角，一定是發(fā)出信號，叫同伴去馱食品吧。果然不出我所料，只見幾十只螞蟻爬上了青蟲身上。大青蟲扭擺著身子，想把身上的螞蟻甩掉?？墒俏浵亗兌Ｗ〔环牛B強的和青蟲搏斗。過了好長時間，青蟲終于躺在那不動了。螞蟻們高興奮興的拖著戰(zhàn)利品回家了。

不一會兒，我發(fā)現(xiàn)幾只螞蟻打起架來，還打得挺兇呢！我很希奇，為什么螞蟻會打架呢？我去問了爸爸，才知道不同窩的螞蟻會常常打架，那是由于身上的“窩味”不同，每只螞蟻都有辨別“窩味”的本領(lǐng)。一旦發(fā)現(xiàn)不是自家成員，便會大打出手。

2025這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物(推薦十七篇)

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的這樣想象真有趣三年級作文，歡迎大家分享。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇1

在森林里，有一個小蝸牛。它是一個快遞員，因為自己太慢，所以經(jīng)常被客人催，有時還是差評。小蝸牛很傷心。于是，它去找森林里的魔法師。

小蝸牛說：“魔法師，你能把我這重重的殼去掉嗎？”

“當(dāng)然，”魔法師說道，“不過，你真不要啦？”

“不要了，這殼太重了！”小蝸牛傷心地說。

“好吧，這事定了。”說完，魔法師揮舞著魔法棒。小蝸牛居然沒有了殼，而且身上光滑得很，小蝸牛開心地跑去送快遞了。

小蝸牛送了很多快遞，心里正高興著。突然，天空下起了雨，小蝸牛沒地方躲，而且身體滑滑的`，在地上滑來滑去。

第二天，小蝸牛又來到魔法師的面前說：“魔法師，能把我的殼再變回去嗎？”

“為什么呢？”魔法師問道。

“因為沒有殼實在不太方便，而且我沒有家可以住了?！毙∥伵Ｕf。

魔法師再次揮動魔法棒，小蝸牛身上又有了殼。小蝸牛高興極了！

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇2

一只豹子被壞女巫施了魔法，往日的勇猛、速度蕩然無存，變的膽小如鼠，速度變得非常慢。

豹子已經(jīng)好幾天沒有吃東西了，今天它不得不出去覓食，不遠(yuǎn)處，它看見一個黑不溜秋圓汩汩的東西，頓時嚇得臉色蒼白，趕快躲到了石頭后面把自己藏不起來。過了好一會兒，它發(fā)現(xiàn)沒有什么動靜，才提心吊膽地摸著石頭挪了出來，仔細(xì)一看，原來是一塊黑色的鵝卵石。唉，真是虛驚一場啊！豹子這才松了一口氣，拍拍自己的`胸脯，自我安慰道。

忽然，豹子看到了一個白花花的東西，它再次躲到石頭后面觀望。原來是一只狗，嘴里徇了一塊肉，豹子直流口水，肚子更加餓了，可是它心跳的更加快了，雙腿發(fā)軟，小聲說：狗長得這么健碩，看著這么威武，它肯定會功擊我的，我一定不是它的對手，三十六計，走為上計。

這時，狗看見豹子跑了過去，豹子嚇得臉都青了，也跑向自己的家，狗一下子跑得比豹子快了，豹子看見一棵樹它跳了上去，狗沒法了就跑走了，豹子提心吊膽的從樹上下來。

豹子走回了家，有氣無力地躺了下來，像一團(tuán)棉花。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇3

從前，有一個兔子王國，王國在國王的統(tǒng)治下變得很富有。

可是，國家的'寶貝——魔力愛心不見了，這可把國王急壞了：“來人，通知王子回來！”不一會，王子便蹦著回來了。聽到國王的話后，王子嚇得臉色蒼白。王子立刻出發(fā)了，到了一個叫作“神仙洞”的地方，里面走出來了一個女巫，女巫說：“王子這有狼，你就不怕嗎？”此時，女巫眼睛睜得大大的，好像要吃了王子。王子說：“不——?！薄芭隆弊诌€沒出口，就被變成了土豆。女巫說：“去菜園里受苦吧！”王子想說：“看我怎么收拾你?！眳s變成了吱吱聲，王子一滾一滾的出去了。出門后，王子想：如果女巫想害我，那么愛心就一定在這里了。

于是王子繞道進(jìn)了后院，哇！在這！看到愛心的他跳了起來。這次王子碰到了一個老神仙，老神仙問：“呀！王子，你怎么變成了一個土豆？”“當(dāng)然是女巫喲！”王子說。老神仙說著便把王子變了回來。“太好了！”王子說?；氐搅送鯇m，王子把愛心放到了寶座上。

王子經(jīng)過自己的努力尋找回了愛心，國王重賞了他，臣民感謝他，王子也因為幫助了別人而感到高興。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇4

從前有一只小烏龜，它一直在努力練習(xí)跑步，想要獲得森林短跑比賽的冠軍，可它還是很慢。

在比賽的前一天，小烏龜十分忐忑不安。忽然，它看見了一個閃閃的瓶子，里面裝著紫色的閃閃發(fā)亮的水，上面寫著：“神奇藥水——大聲說出你的.想法，再喝下去，神奇的事情就會發(fā)生?！毙觚斂戳?，立馬把蓋子打開，喝了一口，大聲說道：“我想跑得比火箭還快?！?/p>

比賽開始前，小烏龜正在做熱身運動。狐貍對它說 ：“烏龜老弟，你跑得這么慢，竟然也來參加短跑比賽？”兔子也在一旁說著風(fēng)涼話 ：“烏龜，上次賽跑的事還沒完呢，我要讓大家知道，上次是你僥幸獲勝。”兔子剛說完，短跑健將小獵豹裝模作樣地說 ：“小烏龜啊，你還是別參加了吧，你跑不贏的！”小烏龜聽著這些話，在心里默默地想 ：“我一定要讓你們看看，烏龜也能跑得很快。”

比賽開始了。烏龜健步如飛，把其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，一下子沖過了終點線。所有人都對它刮目相看：沒有想到一只烏龜竟然跑得那么快！

比賽結(jié)束后，裁判長頸鹿宣布烏龜是短跑比賽第一名。小烏龜高高舉起獎杯，開心地笑了。狐貍、兔子和獵豹羞愧地低下了頭。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇5

天空陰沉沉的，那太陽下去，便是遼闊的黑暗。

我懼怕黑暗，但老天又為我找到了安慰，遠(yuǎn)處的天空閃爍著朦朧的銀色光輝，如瀑布一般柔柔地傾瀉下來——是月光！有了月光，這世界變得如此夢幻。

月光是那么柔婉，憂傷地?fù)崦o靜的萬物——這黑夜，又不知有多少寂寞。她清澈的眸子里有一顆思鄉(xiāng)的心，遠(yuǎn)方親人的身影又恍若在我的眼前。我輕輕地向前跑幾步，月亮也跟著跑幾步。月光化身的銀絲被小貓揉成了毛線團(tuán)，它調(diào)皮地滾呀滾的。那隱約閃耀著的銀光，或許，又被松鼠做成了孤傲高雅的琴弦。貝多芬《月光曲》中的一枝獨秀，怕是只能在這里演繹?；蛟S，又是舞池中亮麗大方的銀色絲裙，那美麗性感的女郎穿上呀，又有多少人栽倒在她的一笑一顰。

這彩云之間，竟隱藏著這般令人回味的幻想。就連地上那些看似奇靈古怪的黑影，信不信，說不定那就是美國電影中令人不寒而栗的大怪物哥斯拉——這就是獨屬于幻想的樂趣！

在這個令人產(chǎn)生無限幻想的月夜，我?guī)е鴮γ魈斓你裤角那娜胨Ｔ趬糁?，我還在想著那月的柔婉，月的憂傷，月的夢幻。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇6

美術(shù)課上，我畫了一只鳥，看上去栩栩如生，像真的一樣！

晚上，我做了一個奇怪的夢，夢見我變成了畫上的鳥，飛到了一片美麗的大森林里，我在那里幸福的生活，交到了很多朋友。

一天早上，我被一陣陣嗞嗞的聲音吵醒了，我睜開眼睛一看，發(fā)現(xiàn)人們在砍樹，一顆顆挺拔的大樹連續(xù)不斷地倒下了。一群鳥在遠(yuǎn)方聚集在一起。大家你一言我一語地討論著如何把人類趕出森林，于是我也來參加這場會議。

喜鵲說：“人類太壞了，把我們的家給毀了，我們要阻止他們?！秉S鸝說：“森林是我們的家，我們要一起討論。”鴿子說：“我可以傳信通知大家，讓大家都知道人類在破壞森林?！崩销椪f：“我可以用我的.爪子扔石頭嚇跑他們?！弊詈笪乙矤幭瓤趾蟮卣f：“團(tuán)結(jié)就是力量，讓我們一起把他們趕走吧！”經(jīng)過一番搏斗，我們最終勝利了，我們興高采烈的歡呼雀躍。

早上起來時，我突然想到，動物也有生活的權(quán)利，我們應(yīng)該保護(hù)它們的家園。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇7

一天，小貓咪和小胖豬在綠油油的草地上玩耍，忽然小胖豬說：“小貓咪，你的`胡子太難看了，白白的、長長的，一點兒也不好看?！?/p>

夜里，小貓咪躺在床上怎么也睡不著覺，因為它還在想胡子的事，終于，小貓咪下定了決心：“我不想要胡子了！”

第二天，小貓咪從睡夢中醒來，照鏡子一看，胡子不見了！小貓咪開心地跳了起來，像是要把這個好消息告訴所有人，就在小貓咪要出門告訴好朋友這個消息的時候，只聽哐當(dāng)一聲，小貓咪一頭撞到了墻上。接下來別人看見小貓咪都問：“小貓咪，你的胡子呢？”小貓咪只好戴上口罩，小胖豬說："小貓咪，你怎么戴上了口罩，是生病了嗎？我送你去醫(yī)院吧！"小貓咪差一點兒就被小胖豬送到醫(yī)院去。

夜里，小貓咪做了一個奇怪的夢，夢見仙子還給了小貓咪胡子，又叫它以后要珍惜胡子，要做最好的自己。

早上，小貓咪照鏡子一看，"我的胡子回來了！"它又高興地跳了起來。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇8

去年暑假，我們?nèi)乙黄鹑チ朔坡少e的長灘島度假。我們住在離沙灘很近的賓館，一出門就能看見一望無際的大海。

度假的第二天，大家早早地起了床，懷著興奮的心情，來到了海灘邊，然后坐上快艇，來到了淺海處，我們穿上救生衣，戴上潛水眼鏡，開始了神奇的潛浮體驗。我把頭慢慢地探進(jìn)海水里，只見還下各種生物呈現(xiàn)在我的眼前，有小丑魚、熱帶魚、珊瑚礁、海螺等各種海洋生物，美麗極了!

五顏六色的小丑魚，猶如調(diào)皮的.小精靈在我周圍游來游去，一點都不把我放在眼里，仿佛我就是它們中的一員;扁扁的熱帶魚，搖搖晃晃地擺動著尾巴，像是在海里散步，可愛極了!我伸手想去抓一條，可它們又極快地游走了;珊瑚叢一簇簇地分布在海底各處，像一座座乳白色的小山;形狀各異的大巖石黑漆漆地從海底一直伸到了海面上，偶爾可以看見幾只圓圓的小海螺散落在它們周圍，靜靜地躺著休息。

我被這海底的神奇景色深深地吸引住了，就像是在夢里，這時，聽見海面上傳來的口哨聲，那是提醒我們時間到了，要回艇上去了，我只能依依不舍地跟著其他同伴們一起回到了快艇。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇9

老鷹天生都很膽大、兇猛。但是，有一只老鷹生了一場病以后，變得和老鼠一樣膽小，都可以用“膽小如鼠”這個詞來形容它了。

有一次，它出去尋找食物，因為膽小，所以只能吃別的動物的尸體。它飛呀飛呀，看見了一個砍柴的人，忍不住一抖，心想：完了，這個人肯定會把我抓回去，當(dāng)作美餐，我還是快逃吧！同樣砍柴的人也看到了老鷹，心想：這么大的一只老鷹，肯定很兇猛，它一定會傷害我，我還是趕緊跑吧！砍柴的.人跑了一會兒，回頭一看發(fā)現(xiàn)老鷹也逃走了，心想：這只老鷹原來這么膽小，早知道是這樣，我就應(yīng)該上前抓住它，那樣的話晚上就能吃上老鷹肉了。

又一天，老鷹出去尋找食物時，碰上了一只被它傷害過的大雁，大雁很害怕。但一看老鷹也很害怕自己，覺得這是一個好消息，于是它把老鷹變膽小的事告訴了大家。別的鳥一聽樂了，它們用上萬只鳥組成的軍隊去找老鷹報仇。老鷹已經(jīng)變得膽小如鼠了，現(xiàn)在又看到這么多鳥兒來找它來報仇，一下子嚇得暈了過去。

老鷹明白了，善有善報，惡有惡報，自己以前不該欺負(fù)別的鳥，如果自己不欺負(fù)別的鳥，今天就不會發(fā)生這樣的事了。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇10

在一個農(nóng)場里，有一只會飛的母雞。

有一天，它張開翅膀飛出農(nóng)場，往空中飛去。它飛呀飛呀，看到一只翅膀受傷的鳥媽媽，鳥媽媽請求母雞的`幫助，希望能夠把小鳥寶寶們從危險的鳥窩里救下來，母雞爽快地答應(yīng)了，它輕輕扇動翅膀，飛到了樹上，救下了一窩小鳥。鳥媽媽內(nèi)心非常感動，正想表達(dá)謝意時，卻看到母雞已經(jīng)悄悄飛走了。

它又接著往前方飛去，飛到森林，看見一只小鹿正在欣賞自己的美麗角，可卻渾然不知一頭獅子正在向它逼近，母雞馬上跑到獅子旁邊，引開獅子的注意力，獅子立馬向母雞撲來，母雞展開翅膀，稍一用力，已經(jīng)離地十多米高了，“嘿嘿，獅子抓不到我！”母雞暗自得意。此時獅子往后一看，那只小鹿也早以沒了身影，獅子只好灰心喪氣地離開了。母雞發(fā)現(xiàn)有誰拍了拍它，它回頭一看原來是被它救的那只小鹿?。?/p>

從此，母雞覺得幫助其它動物是件非?？鞓返氖虑?，它也因此結(jié)識了許多好朋友。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇11

最近我經(jīng)?？吹接写餮坨R的同學(xué)，我也是受害者之一。戴眼鏡既不方便，又不美觀，而且經(jīng)常要去醫(yī)院檢查視力，非常浪費時間。所以，我有一個想法，如果可以發(fā)明一臺眼藥水自制機(jī)該有多好啊。

這種眼藥水自制機(jī)，外觀有點像眼科醫(yī)院的視力測試儀，只要把它放到你的眼睛前，他一掃一拍，就可以判斷出你的近視度數(shù)。然后它會根據(jù)你的近視情況，制作出適合你恢復(fù)視力的'眼藥水。你只要每天睡前滴一滴，只需要一周，就可以幫你恢復(fù)你眼睛的度數(shù)。在此之后，只需要定期復(fù)查，就可以隨時掌握自己的視力情況，進(jìn)而盡快的使用眼藥水恢復(fù)視力。

有了這種眼藥水自制機(jī)，大家就可以不用再戴眼鏡了，也可以盡情的、看電視電腦了，而且如果把這種機(jī)器買回家，就可以在家檢查視力自制藥水，真是方便極了。是不是很好呢？

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇12

有一只老鷹在捕獵時不小心撞上了一棵大樹，頓時暈了過去，醒來后變得膽小如鼠，他不敢飛行，更不敢去捕獵，身上的翅膀、利爪、尖嘴都成了擺設(shè)。

有一次，森林里鑼鼓喧天，熱鬧非凡。原來是正在選拔“真正的勇士”，選出來的勇士會有一個令人羨慕的.稱謂——森林衛(wèi)士，主要負(fù)責(zé)整個森林的夜間保衛(wèi)工作。好多動物躍躍欲試，可是平日里老鷹做事都是雷厲風(fēng)行，這次卻遲遲不見它來報名。

小動物們議論紛紛，都替它著急，于是分頭去尋找，最后在一個樹洞里找到了老鷹，而老鷹卻抱著頭，渾身哆嗦：“我不去，我害怕，現(xiàn)在連螞蟻都怕?！毙÷钩泽@地說：“怪不得好多天都不見你了，原來你變了?！毙游飩儼l(fā)現(xiàn)老鷹已經(jīng)不是從前的老鷹，他不再強悍了，取而代之的是懦弱、膽小。

小鹿心有不甘，之前的老鷹可是它的偶像，它要想辦法把膽小如鼠的老鷹變回從前。大家說，老鷹還會變回那只無所畏懼的老鷹嗎？

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇13

我悲傷，我痛苦，我為什么要去??！

我們班同學(xué)是一群活躍分子，每天下午都叫一幫同學(xué)出去玩。我嘛，是一個超級活躍分子，不出去就心里癢癢，當(dāng)然叫的人中少不了我，所以每天都要去狂玩。昨天姐姐來了，這我可不管，因為我要和“活躍一族”去打籃球和乒乓球。今天可玩得真高興，打乒乓球他們打不過，打籃球雖然輸，但畢竟我沒呆在家里了，所以還是高興。

回到家，姐姐已經(jīng)走了，我想玩電腦，但因為我作業(yè)沒寫完，所以沒玩上電腦。在睡覺的時候，因為我出于好奇，想知道姐姐在我走之后干什么了，我便問媽媽，“姐姐在我走之后在干什么？”“姐姐在玩電腦，一直到你來前。”玩電腦！要知道，因為我瘋玩，十天電腦都沒玩了。雖然我以前也有過這樣，但這畢竟是假期。我雖然不出去就不安分，但誰家小孩不喜歡玩電腦游戲呀。這對我說是一個沉重的打擊，我受不了。

早知道不去多好，不出去可以玩電腦，可以和姐姐玩，多好！可一切都過去了。我悲傷，我痛苦，我為什么要去?。?/p>

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇14

一年一度的跑步比賽就要開始了，小動物們都很開心，只有一個動物，很不高興他便是小蝸牛，為什么小蝸牛不開心呢？因為他跑的太慢了。他常常嘆氣“：烏龜都跑過了小兔，還很出名，那故事叫龜兔賽跑呢，我也想去比賽呀?！边@時，一個聲音說“：明天你的愿望會成真的。”第二天小蝸牛發(fā)現(xiàn)自己居然和滑板車一樣快，他心想：這回我一定要拿第一。她來到了比賽的地方，小白兔看見了說“：小蝸牛，你真是太有勇氣了?！边@時大象下令“開始。小蝸牛第一個沖了出去，小牛得到第一了，它得到一個金燦燦的獎杯呢！小蝸牛高興極了！

小蝸牛還成了郵遞員，沒過幾年全世界的動物都知道了他跑得快。他還收到了很多感謝的話。大象的兒子小象還說“：小蝸牛，你真是太棒了！”蝸牛奔跑時動作也很好玩，他的.腳像沾了油一樣，噗，的一聲滑了出去。小蝸牛變成了最快樂的蝸牛。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇15

在一片茂密的森林里，住著一個可愛的小蝸牛，它叫做剛剛。

有一天，剛剛背著它沉重的.殼在森林里的馬路邊散步，走著走著，剛剛突然停住了，它看見一只蝸牛要過那條馬路，可突然一輛大卡車向那只蝸牛開了過去，那只蝸?？匆娏?，連忙逃跑，可是，它是一只蝸牛，跑不快，反而還很慢，所以，那只蝸牛就被大卡車的輪胎壓死了。

剛剛看到了這一幕，驚呆了，它感到：蝸牛的速度實在是太慢了，可能我也會被車給壓死。于是剛剛就想要健步如飛，這樣就可以避免被車給壓死，或者是每次去春游都會遲到，吃不了美食了。

森林爺爺聽見了剛剛的愿望，就幫它實現(xiàn)了愿望，剛剛高興極了！可是，這個愿望卻給剛剛帶來了不少的麻煩。

有一次，剛剛在散步時，突然使用了健步如飛的能力，一下撞上了濕濕的被子上了，搞的剛剛身上特別的濕，剛剛只好慢慢的爬回去了。

第二天，剛剛又去求森林爺爺把它變回來了。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇16

森林里舉行一年一度的長跑比賽。動物們個個摩拳擦掌、生龍活虎，都去“百獸之王”——老虎那里報名。忽然，眼尖的小兔子高聲喊道：“小蝸牛，你不會是來參加長跑的`吧？”周圍的動物都笑起來。小蝸牛對大家的嘲笑置之不理，報完名就走了。

比賽當(dāng)天，觀眾見了小蝸牛就驚呆了！小蝸牛脫掉了殼，露出了十分強壯的身體。關(guān)于小蝸牛的事觀眾議論紛紛：“那是小蝸牛呀？”“不知道。不過看那雙眼睛應(yīng)該是的?！薄澳菫槭裁葱∥伵Ｗ兂赡菢恿耍俊薄安恢馈?/p>

比賽開始了！小蝸牛以每秒百米的速度奔跑，比賽結(jié)束了。小蝸牛得了第一。小動物都來請教跑步技巧，小蝸牛平淡地說：“我們平時比較慢，是因為我們有一個很重的殼。只要脫掉殼，我們的潛力就是無限的?！贝蠹衣犃诵∥伵５慕忉專娂娡秮碣澰S的目光。

此后，森林里再沒人笑小蝸牛慢了，因為它們知道脫掉殼的小蝸牛是長跑冠軍。

這樣想象真有趣作文300字三年級下冊動物 篇17

如果老鷹變得比老鼠還要膽小，那老鷹掉進(jìn)老鼠洞，老鼠會吃老鷹嗎？還是老鷹會和老鼠和睦相處呢？

今天一只老鷹發(fā)生了驚天逆轉(zhuǎn)的變化！他竟然變得比老鼠還要膽??！是的，你沒有聽錯！那只老鷹真的變得比老鼠還要膽小，就算只有一只老鼠，老鷹也只能以敗為終。

因為老鷹變得很膽小，不敢出門，那他不會餓嗎？它當(dāng)然會餓，那它怎么辦呢？它只能小心翼翼的走出門，吃點兒青草。

過了一天，門口地上的'青草都被吃得光禿禿了，老鷹只好無奈的出去找吃的東西，老鷹飛著飛著，不僅沒有找到實物，還掉進(jìn)了老鼠洞。被老鼠關(guān)了起來！

過了一會兒，老鼠的首領(lǐng)來到老鷹的面前說：“你想不想活命？”老鷹不假思索的回答：“當(dāng)然想！”“那你餓不餓？”“當(dāng)然餓??！”“那我給你兩個選擇：第一和我們和睦相處，第二，被我們吃掉?！崩销椱s緊跪在求饒：“我選第一！”老鷹從此就在老鼠的眼皮下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活。

老鷹明白了：人啊，三十年河?xùn)|，三十年河西，不能欺負(fù)比自己弱小的人。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文推薦

小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，寫作教學(xué)對于語文教學(xué)來說是至關(guān)重要的。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，通常老師會讓我們運用所學(xué)知識寫有趣的科學(xué)課作文，那么你知道如何才能寫好一篇有趣的科學(xué)課作文嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇一)

你知道紫甘藍(lán)汁加檸檬汁會變什么樣嗎？你知道紫甘藍(lán)汁加小蘇打會變什么樣嗎？不知道？那就繼續(xù)看吧！

今天，剛進(jìn)教室，就看見幾個杯子擺在桌子上，其中一個裝滿紫色的不明液體。不一會兒，老師拿來了一個檸檬。黃老師，是要給我們榨汁喝嗎？黃老師，這紫色的液體什么？是墨水嗎？是藍(lán)莓汁嗎？同學(xué)們議論紛紛。當(dāng)我們聊得正熱鬧時，黃老師又拿來兩個杯子一杯透明液體，一杯白色粉末。

黃老師首先拿出檸檬，分成兩半，這該不是假檸檬吧！誰說的！黃老師說道，不信你們聞聞！她走到了鄧新禹面前，他竟然趁老師不注意，舔了一口。這刺鼻的酸味，在教室里愈來愈濃。老師回到了講臺上，一手拿著檸檬，一手拿著杯子。用力地捏著檸檬，但速度不是很快。嘀嗒，嘀嗒檸檬汁滴在杯里。一會兒，檸檬汁滴落的周圍顏色在漸變，變成了粉紅色。老師停了下來，接著，又輕輕地晃了晃杯子，里邊的液體也跟著轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，它搖身一變，居然變成了胭脂紅，同學(xué)們的眼睛都快要瞪出來了，嘴巴能塞下一個拳頭。這到底是怎么回事呢？這是為什么？無論我們怎么問，黃老師都不理我們。

接著，她拿起一個裝著白色粉末的杯子，讓我們猜這是什么？有的說鹽，有的說小蘇打，甚至有人說是洗衣粉。我們嘗了嘗，咸咸的，可又不是鹽的味道。難道是面粉里加了鹽？我喃作文喃自語道，黃老師回到講臺上，在杯子里拿了一小撮粉末，撒在裝有紫色液體的杯子里。沒什么變化呀！老師聽到了，舉起杯子慢慢搖晃起來，慢慢地，一杯紫色液體居然變成了深藍(lán)色。我們的下巴都要掉到地上了！這又是怎么回事呢？

最后一杯是透明液體。這是什么？老師提問道。水！鄧新禹脫口而出，老師緩緩地走到他面前，直勾勾地盯著他，問：你確定嗎？鄧新禹猶豫地回答：白酒？說完，黃老師回到講臺上，問：你們覺得會變色嗎？會！我堅定地說。老師將液體倒入杯中，沒變化呀！先等等吧，之前的情況不也是漸變嗎？可杯中的液體全倒入了另一個杯中，顏色也沒有變化！黃老師搖了搖杯子，除了顏色變淡，沒有任何變化。這怎么可能，怎么沒變化？我使勁兒睜大眼睛，可任憑我睜得再大，它也沒有變化。難道黃老師在做戲？我不禁小聲嘀咕起來。

你們真不知道？化學(xué)實驗！有同學(xué)答道。什么化學(xué)實驗？老師再次提問，可這個問題使全班鴉雀無聲。那你們知道杯子中的是什么嗎？其實紫色液體是紫甘藍(lán)汁，白澤粉末是小蘇打，透明液體就是水。而這個實驗的原理是：因紫甘藍(lán)中的紫色物質(zhì)碰到酸會變成胭脂紅，碰到堿會變成藍(lán)色或者是綠色，而水是中性的，所以不會變色。

從這次實驗中，我不僅知道了實驗的原理，還懂得了任何事情都不能輕易下結(jié)論。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇二)

今天第一節(jié)是科學(xué)課。老師讓我們準(zhǔn)備了金魚。上課鈴響了，同學(xué)們帶著各種各樣的金魚來到實驗室。瞧!有的是紅色的，有的是金色的，有的是黑色的.．．．．．．老師先讓我們觀察金魚是靠什么呼吸的？我們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)金魚是靠魚鰓呼吸的。接著老師讓我們觀察金魚是靠什么保持身體平衡？同學(xué)們議論紛紛，有的說是靠魚鱗，有的說是靠魚鰭。最后老師告訴我們金魚是靠魚鰭來保持身體平衡的。老師還告訴我們金魚睡覺時不閉眼睛，是因為它沒有眼皮。哈哈，真是太有意思了。正當(dāng)我們聽得津津有味時，下課鈴響了。我們依依不舍地離開了實驗室。

這真是一堂有趣的科學(xué)課！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇三)

“叮叮，咚咚，當(dāng)當(dāng)！”

聽到了這些聲音，你一定會以為這是音樂課吧！

不，不是的，這是五年級同學(xué)在上科學(xué)課呢！

這堂科學(xué)課的任務(wù)是研究擺的擺動與什么有關(guān)。上課前，我們已提前準(zhǔn)備好了實驗材料。王老師先將實驗方法傳授給大家，大家聽完后，都躍躍欲試。當(dāng)王老師發(fā)令開始之后，八個組的同學(xué)們便熱火朝天地做了起來。

我們小組也分工明確，不甘示弱。小酈同學(xué)拿著秒表，隨時準(zhǔn)備開始計時；小胡同學(xué)手持水筆，準(zhǔn)備隨時記錄；我的任務(wù)是控制擺的擺動開始與節(jié)奏；小王組長則是指揮全局。

“開始！”隨著組長一聲令下，我立刻放開雙手，擺猶如一個小精靈，輕快地有節(jié)奏地擺了起來。我們的目標(biāo)是讓擺在十五秒內(nèi)自由來回擺動。不料，我們忽略了一個細(xì)節(jié)，我們沒有人扶著棉線，導(dǎo)致擺錘掉了下來。

屢試屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。結(jié)合前幾次失敗的經(jīng)驗教訓(xùn)，我們將所有的器具經(jīng)過一系列的檢查和加工，再重新開始新一輪的實驗。這一次，由組長輕輕地握住長棉線，由于不能很用力，組長所有的手臂力量都是虛的，她的額頭上很快就沁出了細(xì)密的汗珠，但她始終紋絲不動，保持起初的動作。更新的戰(zhàn)術(shù)讓我們避免了前幾次的“事故”，經(jīng)過我們四個人的齊心協(xié)力，這次實驗相當(dāng)成功。

為了驗證實驗結(jié)果，我們反復(fù)做了三次實驗，并得出一個結(jié)論：擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺重和擺幅無關(guān)。

這堂科學(xué)課讓我明白了兩個道理。一，失敗乃成功之母。二，一個人的力量是渺小的，團(tuán)隊合作是成功的基石。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇四)

教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種特殊的葉子，感受葉子的多樣性和奇特性。

3、培養(yǎng)細(xì)致的觀察力和熱愛大自然的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、幼兒事先采集的葉子

2、不同的葉子實物和圖片

3、分類盒、紙、筆

4、實物投影儀

教學(xué)過程：

1、分享交流采集葉子的成果。

(幼兒的桌上陳列有采集來的各種葉子)

教師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的?

2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

(1)教師：這些葉子一樣嗎?有什么不同?

教師引導(dǎo)幼兒觀察說出葉子的不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

教師小結(jié)：葉子有各種各樣的，顏色、形狀、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

(2)教師：葉子有共同的特征嗎?

教師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

(1)教師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家?為什么要這樣分，給他們做個標(biāo)記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標(biāo)記。

(2)請幼兒講述分類情況。

4、了解幾種特殊的葉子。

(1)了解可以吃的葉子。

教師：葉子可以吃嗎?你吃過什么樣的葉子?

教師(出示一些蔬菜)：你吃過這些菜的葉子嗎?你還吃過哪些菜的葉子?

(2)了解有特殊本領(lǐng)的葉子。

教師(出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片)：你認(rèn)識這是什么植物嗎?他們的葉子可有著特殊的本領(lǐng)。

教師演示、介紹這四種植物葉子的特殊本領(lǐng)。

5、總結(jié)性談話。

教師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇妙嗎?大自然中是個神奇的大寶庫，有許許多多的奧秘，等著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

教學(xué)延伸：

孩子收集不同的樹葉，使孩子積累有關(guān)葉子的經(jīng)驗。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇五)

“哇！”大教室里傳出一陣陣驚嘆聲。怎么回事呢？原來是老師在給蕭山日報的小記者講干冰知識呢。

“干冰是二氧化碳的固體形態(tài)。它的溫度很低，有零下78、5度，所以不可以直接用手去碰，不然的話會凍傷你的手。干冰還可以做滅火器?！贝蠹铱吹谜J(rèn)認(rèn)真真，聽得仔仔細(xì)細(xì)。

老師請同學(xué)上來一起做實驗，先讓同學(xué)把干冰放進(jìn)裝有水的玻璃容器里，突然，干冰在水里劇烈翻滾，水上冒出了很多很多白色的氣體。接著，老師在水里放了藥片，哇，水慢慢變成了紫色了。我心里鼓起了掌，場上的小朋友興奮不已，場下的小朋友更是羨慕得很。接著老師給我們看用干冰做的“火山噴發(fā)”，“烤面包”等實驗，大家都看得目瞪口呆。

最令人興奮的時間到了，老師給我們每人發(fā)了一塊干冰，讓我們先觀察，再學(xué)著老師一樣把它放進(jìn)裝有水的瓶中，頓時每個同學(xué)的面前都升起一朵朵白云，我高興極了，這真是一場有趣的科學(xué)課??！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇六)

下節(jié)課就是有趣的科學(xué)課了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都盼望已久，因為科學(xué)課實在很有意思。

科學(xué)課開始了。我在大屏幕上看一塊石頭。楊老師告訴我們這種巖石，叫“頁巖”。我用手輕輕地摸了摸頁巖，好光滑??！而且這頁巖還真的很像書頁的側(cè)面。楊老師又講了一些關(guān)于花崗、板巖的知識后，就讓我們自己觀察。我先拿起一砂巖，這塊砂巖好像一條彩虹在里面。因為它有紅色、土黃、灰色、白色等?？雌饋硐裼性S多粗細(xì)差不多的沙子黏合在一起的一樣。我又拿起一塊大理巖。大理巖的身上穿著漂亮的條紋裙，身材柔軟、皮膚潤澤。但她遇到鹽酸就會口吐泡泡。板巖和大理巖不同。板巖很樸素，只穿白色襯衫和綠色牛仔褲。但是板巖的歌聲很嘹亮、清脆。

20分鐘的觀察和20分鐘的學(xué)習(xí)讓我長進(jìn)不少。原來我只知道大理巖。今天，我又學(xué)會了6種巖石。一節(jié)課就學(xué)到了這么多知識，真是太好了。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇七)

今天的科學(xué)課超級有趣！有趣在哪里呢？讓我來告訴你吧！

今天，我們排著隊，來到科學(xué)教室，這堂課，科學(xué)老師教我們?nèi)绾问褂米鰧嶒炗玫木凭珶?，只見老師先抽出一根火柴，拿住木頭的那一端，用紅色的那一端磨沙皮，只聽“咔”的一聲，火柴點燃了，老師把酒精燈點燃后，甩了甩火柴，火柴滅了，老師最后把燈蓋斜蓋了兩次，火卻滅了。

老師問：“好了，我示范完了。大家懂了嗎？”一喊，大家都說懂。我想對老師說：“老師大叔，您都示范了20分鐘了！大家能不懂嗎？”

這時，我看了看其他小組，其中有一個同學(xué)，他點燃酒精燈后，他卻忘記甩滅火柴了，當(dāng)火柴快燒到手時，他大叫了一聲：“天哪！我的媽媽咪呀！救命呀！”“呵呵！‘媽媽咪呀’，居然用女孩子的臺詞，真是給我們男生丟臉！”我聽到“媽媽咪呀”，十分不滿意！

接下來，他把火柴朝桌子上一扔，幸好扔中了桌子上那個專門扔火柴的盤子上。下課后，他被全班同學(xué)大笑特笑了一番！哈哈！沒錯！這就是有趣之處！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇八)

五月八日　星期一　雨

有趣而又神奇的科學(xué)課

今天下午，科學(xué)老師為我們上了一節(jié)有趣而又神奇的科學(xué)課！

老師先讓我們看了今天又學(xué)習(xí)內(nèi)容。然后又給我們留了幾個問題，讓我們在文中找答案。我認(rèn)真地閱讀這文章上的每一個字。并找到了相應(yīng)的答案。

老師提問:恐龍為什么會滅絕，會與我們見面嗎？我照著書上的內(nèi)容，再結(jié)合自己的想法，找出了答案:由于那時候氣溫猛烈下降，再加上小行星撞擊地球引起的火山爆發(fā)。恐龍有的都被凍死啦。大多數(shù)植物都因得不到足夠的陽光而死去，所以才會導(dǎo)致素食恐龍死亡。食肉恐龍因為得不到足夠的食物，腐尸也填不飽肚子，所以，食肉恐龍也收到了一定的牽連，一同滅絕。我們會再見到恐龍，因為現(xiàn)在可以提取到大量恐龍的基因，再通過克隆技術(shù)將恐龍進(jìn)行實體化。

為什么蜘蛛黏在蜘蛛網(wǎng)上還能行動自如，其他昆蟲不能呢？我查了一下資料，了解到了其他新的信息:蜘蛛會分泌出一種油，并涂抹在自己的爪上。我想那應(yīng)該是讓自己的爪子變得潤滑起來的吧？這是一種特殊的液體，大部分的飛蟲都沒有，飛到黏黏的蜘蛛網(wǎng)上，就被粘住了。蜘蛛是靠著這種獨特的粘液，在蜘蛛網(wǎng)上來去自如。

今天的研究成果讓我受益匪淺！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇九)

我們的課有很多，其中我最喜歡上的是科學(xué)課。

有一次老師一進(jìn)教室，原本吵鬧的教室一下子安靜下來。老師走進(jìn)教室里大聲地說:同學(xué)們，這一節(jié)課老師會帶著大家一起觀察毛毛蟲。大家都打了一個冷戰(zhàn)，特別是女生臉都綠了，教室里竊竊私語。老師又說:不過，女生們可以在邊上看男生捉毛毛蟲。女生們這才平靜下來，分開在男生小組里。要找的毛毛蟲都各不相同，我們男生帶著挑戰(zhàn)的心態(tài)出發(fā)了。

我先來到花壇邊找。我們找來找去找了好久，只聽一聲找到了！找到了！第一組找到了一只毛毛蟲，第一組的組長要用手拿，老師連忙說:千萬不要用手拿它，它有毒，小心刺你。大家一聽，都問老師：那我們怎么拿走毛毛蟲呢？老師說:我們可以拿兩個小木棒把他弄到盒子里。說著，老師像變戲法一樣，從口袋里拿出兩個小棒，遞給那個同學(xué)，那個同學(xué)小心翼翼地把毛毛蟲夾到盒子里。

我們又去了小花園里，我找了好久，沒有看到毛毛蟲的蹤影。嘿，校園里的園丁對樹啊花啊管理得太好了，毛毛蟲沒有了容身之地。老師說：時間到了。我們回到了教室。雖然我沒找到毛毛蟲，但是我明白了怎樣抓毛毛蟲。

我喜歡上科學(xué)課，科學(xué)課帶給我快樂。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十)

今天上午第四節(jié)課是科學(xué)課，我們要學(xué)習(xí)觀察小動物，老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ怂奚崤赃叺牟萜荷蟻碛^察。

剛一出教學(xué)樓，同學(xué)們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來，來到了指定地點，同學(xué)們分散開來，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運糧食，還有的在花叢中追蝴蝶

就在這時，一個同學(xué)忽然大叫起來：大家快看呀，有蘑菇！聽到這話同學(xué)們從四周聚了過來，果然看到了一個白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時心生羨慕，這時又一個同學(xué)說了作文：我們也來找蘑菇吧！于是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學(xué)找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可愛的小娃娃探著小腦袋；有的同學(xué)找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學(xué)找到的蘑菇像柱子，這時我也找到了一個很大很大的蘑菇，同學(xué)們一個接著一個的跑過來看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說，這種蘑菇可以吃，而且，我這個是她見過最大的呢！

我非常喜歡這節(jié)科學(xué)課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十一)

今天最后一節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴聲響了，同學(xué)們在教室里靜靜地等待著陳老師的到來。陳老師微笑著走進(jìn)教室，她對班里的同學(xué)說：“今天我們來比賽，大家把昨天做的框架拿出來，要比賽的同學(xué)到前邊來?！?/p>

要參賽的同學(xué)有胡XX、張XX、馮XX、龔X（他們的真實名字不方便暴露）。我看了他們做的框架，簡直就是五花八門。陳老師問大家覺得誰的框架做得好，最結(jié)實，承載的重量最大，大家都說胡XX做的最好，陳老師就當(dāng)他們來驗證。

第一位是張XX。張XX把框架放在桌子上，楊XX來放書。班里的人都數(shù)數(shù)。當(dāng)我們數(shù)到能放二百本書時，大家都驚訝了，張XX做的框架竟能承受這么大的重量。當(dāng)書放到二百四十本時，框架還是沒有要倒的意思，還是穩(wěn)穩(wěn)地立在那兒。陳老師為了節(jié)省時間，只好讓下一個同學(xué)來了。

第二位是胡XX。大家都說胡XX的承載的重量最大，那我們現(xiàn)在就來看看吧。當(dāng)書放到八十多本事，框架感覺隨時都要倒了，嚇得胡XX趕緊把框架扶穩(wěn)。不過，胡XX的成績也不錯：二百一十二個。

第三位是馮XX。馮XX的框架就有點兒不結(jié)實了，只放了六十八本書就倒了。結(jié)束之后，馮昌浩顯得十分沮喪。

第四位是龔X，龔X做的框架承載力也不錯：二百三十一本。

排名出來了，張XX第一，龔X第二，胡XX第三，馮XX第四，陳老師還獎勵了他們相應(yīng)的笑臉。

最后，陳老師告訴我們：這種框架十分結(jié)實，不易變形，還節(jié)省材料，物體就不會塌了。

這節(jié)科學(xué)課太令我難忘了！

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十二)

今天，我們進(jìn)行了第一節(jié)科學(xué)復(fù)習(xí)課。

上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀上一節(jié)課發(fā)下來的科學(xué)復(fù)習(xí)題，突然，辛老師叫我們停了下來，開始上課了，她對我們說這個學(xué)期的復(fù)習(xí)做了改變：先開始明確這節(jié)課的任務(wù)，然后自己開始背，背會的學(xué)生把名字寫在黑板上，準(zhǔn)備展示，還會給背會的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓所有的學(xué)生、老師以及家長都看到；沒有認(rèn)真背的學(xué)生將會是這節(jié)課的抽查對象，抽查時如果背會了就算了，如果沒有背會，她不會像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評，如果沒有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的，也要發(fā)到博客上去，提出批評。

今天我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒有背會，所以有5分鐘把大家逗笑的時間，他先猜了一個謎語，聲音很低，我沒有聽見，同學(xué)們也沒有笑，所以第一次失敗，還有時間，他接著猜了一個一個人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒有濕的謎語，同學(xué)們作了回答：因為他是禿。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學(xué)歡呼著，在討論著剛才的謎語，全班一片喜氣洋洋的氣氛。

這節(jié)科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我知識，也帶給我歡樂。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十三)

那天，李老師讓我們準(zhǔn)備硬卡紙、吸管、鉛筆、剪刀這些工具。我想：老師為什么要我們準(zhǔn)備這些東西呢?干什么呀?我的好奇心比任何時候都要強烈。

等啊等，終于等來了第二天的科學(xué)課。上午，我們排著隊來到一樓實驗室。這是我第一次來實驗室，好多新奇的東西，我忍不住東摸摸西看看。這時老師說：大家找一個位置坐下來。 我立即選了個位置，趕緊坐了下來，拿出準(zhǔn)備好的工具，就等老師安排了!

老師讓我們先拿出吸管，說：先把吸管兩端都剪1厘米的縫隙。 我立即拿起剪刀剪起來。圓圓的吸管真難剪。一開始我剪得歪歪扭扭的，后來經(jīng)過反復(fù)地修改，終于有模有樣了。只聽見老師接著說：再在硬卡紙上剪下一個三角形和一個六邊形，然后把它們分別插進(jìn)剛剛剪的縫隙里。 我趕緊剪了一個三角形，連忙插進(jìn)去，誰知太小了。沒辦法，我又試了一次，再插進(jìn)去一看，又大了點兒。這不得不讓我認(rèn)真起來，我拿起卡紙比了比縫隙，接著慢慢地剪，第三次將剪好后的卡紙插進(jìn)去，嗯，這回剛剛好 !

接著就開始剪六邊形了，第一個六邊形剪出來歪歪扭扭的，只好再剪一次，還是不行，六邊形太難剪了。第三次、第四次就這樣不停地重復(fù)著，終于剪到一個合格的六邊形。

老師接著又說：現(xiàn)在我們完成一大半了，接下來就是最后一步了。大家一聽，開心極了，心想可以馬上去實驗自己的作品了。老師清了清嗓子，說道：不過最后一步有點危險，所以我?guī)湍銈兣?大家一聽，別提有多高興了，都說自己這回可以偷懶了。老師先給一個同學(xué)做，我們?nèi)紨D在一起看著，只見老師拿出一根針，穿過吸管中間，然后插在鉛筆頭上的橡皮擦里，一個風(fēng)向標(biāo)就做好了?？赐暌院?，同學(xué)們爭著想要自己第二個做出來，因為誰先做完后誰就可以先去實驗。就在他們在那里爭得不可開交的時候，老師已經(jīng)給我做好了，所以我是第二個啦!

在其他人爭當(dāng)?shù)谌臅r候，而我卻來到了微風(fēng)中，我要實驗一下我的風(fēng)向標(biāo)到底行不行。我把風(fēng)向標(biāo)高高舉過頭頂，伸出到窗外，風(fēng)向標(biāo)慢慢地轉(zhuǎn)了起來。轉(zhuǎn)起來了!轉(zhuǎn)起來了! 我忍不住大聲喊道。其他同學(xué)也都喊起來轉(zhuǎn)起來啦!轉(zhuǎn)起來啦!這時李老師出來了，他對著我們說：從東邊吹到西邊的風(fēng)，那就是東風(fēng);如果是從北邊吹到南邊的風(fēng)，就是北風(fēng)，風(fēng)向標(biāo)能夠幫助我們指示風(fēng)向。噢!原來一個實驗也是一個道理呀!

科學(xué)真是有意思啊!今后我一定要好好學(xué)習(xí)，用自己學(xué)到的知識，去揭示更多的科學(xué)奧秘。

有趣的一節(jié)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇十四)

接下來，我們觀看了航模表演。一架架形態(tài)各異的飛機(jī)陸續(xù)飛上天，它們做出許多高難度的動作，引得我們不斷地驚呼。

一開始出場的是幾架卡通版的小飛機(jī)，有小狗、鴨子、孫悟空……最有趣的當(dāng)屬那只小鴨子了，全身黃黃的，為了平衡，它的耳朵變扁了，因為這樣它就能飛得更穩(wěn)了。

后面出場的都是大飛機(jī)了，我們都喜歡最后一架運輸機(jī)。它的外殼是橙黃色的，機(jī)身兩側(cè)有好幾個螺旋槳。飛機(jī)從操場的跑道上滑行了一百多米才騰空而起。它在我們頭上盤旋，突然，一些彩色的乒乓球灑了下來。大家都一窩蜂地沖過去搶，我動作太慢，沒搶到，真可惜呀！不過，沒關(guān)系，看到這么精彩的航模表演，也沒什么遺憾的啦。

時間過得真快，科學(xué)課上完了，我們開開心心地回教室了，大家都在期盼，什么時候再上一堂這樣的科學(xué)課呢？