有關(guān)學(xué)校生活的作文

有關(guān)學(xué)校生活的作文10篇。

作文是學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科的重要基礎(chǔ)能力，經(jīng)常寫(xiě)作文會(huì)讓我們提高邏輯思維能力。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)多注意對(duì)文字的積累可以幫助我們寫(xiě)作文，我們?cè)趺礃硬拍軐?xiě)好一篇作文呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的有關(guān)學(xué)校生活的作文，供你參考，希望能夠幫助到大家！

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇1

我讀了一本書(shū)，名叫《笨狼的學(xué)校生活》，這本書(shū)很有趣。

這本書(shū)主要講的是笨狼在森林學(xué)校的生活。笨狼是個(gè)憨直、善良、快樂(lè)、自由的小狼，他的妙語(yǔ)是：“能玩就玩，想吃就吃，熱愛(ài)父母，尊敬長(zhǎng)者。快樂(lè)小狼，無(wú)憂無(wú)慮。能玩就玩，想吃就吃，熱愛(ài)朋友，共享情愛(ài)?？鞓?lè)小狼，勇往直前?！?/p>

有一次，棕小熊打了伶俐兔，乖乖羊把這件事告訴了老師，棕小熊非常生氣，要打乖乖羊一百拳。笨狼知道了，就要替乖乖羊頂那一百拳。結(jié)果小棕熊不打了，因?yàn)樗X(jué)得笨?jī)豪翘屏剂?。我覺(jué)得笨?jī)豪怯袪奚瘢転榕笥褷奚约?，但是他就是有點(diǎn)笨。

笨狼的家是全森林最和睦的，從來(lái)聽(tīng)不到一點(diǎn)吵架的聲音，就算笨狼考得再差，他爸爸媽媽也不會(huì)罵他，所以他無(wú)憂無(wú)慮，天天都在唱歌。我好想就成笨狼呀。

我要向笨狼學(xué)習(xí)，他的善良、熱愛(ài)朋友，還有他的樂(lè)觀精神。我也要做一個(gè)快樂(lè)的人！

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇2

“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，每次一聽(tīng)到上課鐘聲，都讓我覺(jué)得很期待，終于要上課了！不知道這節(jié)課要上些什么，天天的學(xué)習(xí)，都帶著許多快樂(lè)，不外，我也但愿上課有些比較新鮮的變化，這樣應(yīng)該會(huì)比較好玩。

我但愿天天的課程都有電腦課，這樣就可以每天玩電腦，打電腦可以學(xué)到良多東西，透過(guò)網(wǎng)路可以知道良多事情，就可以比別人多知道一些知識(shí)，那就太棒了。

假如體育課是梅西來(lái)上，簡(jiǎn)直酷斃了。他盤(pán)球的技巧，我們看得目瞪口呆，看他的拉球回身和抽球射門也是一樣，他最拿手的是左腳射門，這樣我們就有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)世足賽。

我但愿我的同學(xué)都是孫悟空，連老師也不例外，天天都學(xué)七十二變或觔斗云，就可以把討厭的'壞人變成妖怪或虎姑婆，這樣學(xué)習(xí)就會(huì)布滿樂(lè)趣，激蕩出更多的法術(shù)變化。

我但愿能在花果山上課，就可以邊上課邊吃果子，還可以在水簾洞里睡覺(jué)。或是在恐龍世界里上課，由于可以親眼看到真正的恐龍，看到我最喜歡的五角龍，不知道它是不是有五個(gè)尖尖的角？它是過(guò)群體糊口，由于火山爆發(fā)、隕石撞到地球而滅絕的嗎？

假如上課能有這么多花腔，我天天一定會(huì)開(kāi)心的去上課，上課時(shí)也會(huì)更有精神，學(xué)習(xí)更有勇氣，考試也會(huì)更有決心信念考第一名。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇3

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，難忘的大學(xué)生活就要結(jié)束了。我們又將邁入一個(gè)新的階段，但是大學(xué)生涯中發(fā)生的一件又一件事就像一顆又一顆珍珠串起了我多彩的青春。

每一份友情都值得珍惜。當(dāng)我剛開(kāi)始大學(xué)生涯時(shí)，就擁有了一個(gè)又一個(gè)摯友。在這六年中，我哭時(shí)，他們會(huì)安慰我；我高興時(shí)，他們會(huì)與我一同歡樂(lè)。朋友之間，擁有著最純真的友誼。

記得那是一個(gè)烈日炎炎的下午，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，讓我們覺(jué)得好像在一個(gè)大火爐里待著。就在這時(shí)，我們忽然想起了書(shū)包里的噴霧器。有人提議道：”天氣這么熱，那咱們來(lái)打水仗吧!””好呀，好呀!”我們齊聲應(yīng)和著。于是我們開(kāi)始分組。我，劉心怡，周宇杰為一組，洪瑤函，范詩(shī)怡，祁雅婷為一組。

”預(yù)備，開(kāi)始!”隨著這一聲響起，激烈的水仗開(kāi)始了!只見(jiàn)所有人一起開(kāi)打，像云霧一般的水從這里噴出，又從對(duì)方噴來(lái)，水霧撞到一起，撞擊出點(diǎn)點(diǎn)白花。”呀呀”的叫喊聲，水霧的噴發(fā)聲，亂成一片。其他同學(xué)也被我們感染了，也開(kāi)始打起了水仗。兩條戰(zhàn)線越逼越近，最后混成一團(tuán)，搞不清誰(shuí)和誰(shuí)是一隊(duì)的啦。只是閉著眼，緊咬嘴唇，使勁往外噴水。到后來(lái)，我們互相站到一起時(shí)，便停止了擊水，開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)。到處沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中。

我喜愛(ài)我的青春，它給我留下了許多美好的回憶?；貞浳仪啻簳r(shí)的快樂(lè)，回憶父母，老師，同學(xué)等關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人。青春是成熟的過(guò)渡期，過(guò)了青春就長(zhǎng)大了。珍惜美好的青春，珍惜難忘的大學(xué)生活，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇4

當(dāng)我第一次走進(jìn)校門口，看到我的新教室和教師，我以為我會(huì)一個(gè)新的開(kāi)始。學(xué)校生活是非常忙碌和興奮。有很多的活動(dòng)在我們學(xué)校，如體育會(huì)議上，科學(xué)周和藝術(shù)周等。我們都采取積極的參與其中。我已提出了許多新朋友，和我們經(jīng)常幫助和互相學(xué)習(xí)，在研究。我們的教師都告訴我們了很多。他們不僅教導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，但也教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有用的人在社會(huì)上。他們告訴我們，是一件事情是值得做的，這是值得做的，以及和許多其他東西。習(xí)慣是第二性質(zhì)，因此，教師往往提醒我們要作出一個(gè)良好的習(xí)慣。

人們常常說(shuō)：有沒(méi)有皇家學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我覺(jué)得，這是事實(shí)?，F(xiàn)在的研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比以前不同。我常常覺(jué)得有一些很難理解一次。在這個(gè)時(shí)候，你必須花很多時(shí)間學(xué)習(xí)，由自己或您將不會(huì)取得進(jìn)展。當(dāng)然，研究是很難但是當(dāng)你取得進(jìn)展，您會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的是……

我們的學(xué)校是清潔和美麗。有許多樹(shù)木和花卉的周圍。為了使我們的學(xué)校越來(lái)越多的美麗我們應(yīng)該盡量保持干凈。不扔垃圾，在地面上。我們的成員璞高中。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇5

“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”，每次一聽(tīng)到上課鐘聲，都讓我覺(jué)得很期待，終于要上課了！不知道這節(jié)課要上些什么，每天的學(xué)習(xí)，都帶著許多快樂(lè)，不過(guò)，我也希望上課有些比較新鮮的變化，這樣應(yīng)該會(huì)比較好玩。

我希望每天的課程都有電腦課，這樣就可以天天玩電腦，打電腦可以學(xué)到很多東西，透過(guò)網(wǎng)路可以知道很多事情，就可以比別人多知道一些知識(shí)，那就太棒了。

如果體育課是梅西來(lái)上，簡(jiǎn)直酷斃了。他盤(pán)球的技巧，我們看得目瞪口呆，看他的拉球轉(zhuǎn)身和抽球射門也是一樣，他最拿手的是左腳射門，這樣我們就有機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)世足賽。

我希望我的同學(xué)都是孫悟空，連老師也不例外，每天都學(xué)七十二變或觔斗云，就可以把討厭的壞人變成妖怪或虎姑婆，這樣學(xué)習(xí)就會(huì)充滿樂(lè)趣，激蕩出更多的法術(shù)變化。

我希望能在花果山上課，就可以邊上課邊吃果子，還可以在水簾洞里睡覺(jué)?；蚴窃诳铸埵澜缋锷险n，因?yàn)榭梢杂H眼看到真正的恐龍，看到我最喜歡的五角龍，不知道它是不是有五個(gè)尖尖的角？它是過(guò)群體生活，因?yàn)榛鹕奖l(fā)、隕石撞到地球而滅絕的嗎？

如果上課能有這么多花樣，我每天一定會(huì)開(kāi)心的去上課，上課時(shí)也會(huì)更有精神，學(xué)習(xí)更有勇氣，考試也會(huì)更有信心考第一名。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇6

未來(lái)的學(xué)校生活

告別爸爸媽媽，乘著小巧的自動(dòng)飛船，避開(kāi)熙熙攘攘的街道，我一下子來(lái)到了未來(lái)的學(xué)校。折好飛船，同學(xué)們或一人或幾人，也坐著飛船紛紛來(lái)到。昔日人聲鼎沸喇叭陣陣，轎車、摩托車、自行車你擠我擁，堵塞的校門口現(xiàn)在變得流暢空曠，沒(méi)有了父母的大聲囑咐呵斥，告別了行人的埋怨，只有同學(xué)間的問(wèn)候，見(jiàn)到老師的問(wèn)好。

大門兩旁保安叔叔不見(jiàn)了，兩個(gè)微笑的機(jī)器人站在一邊。我走了過(guò)去，機(jī)器人伸出手問(wèn)候：“你好！”我在他的手上一碰，驗(yàn)了指紋，蹦跳著進(jìn)去。盡職的機(jī)器人保安守衛(wèi)者我們的學(xué)校，守護(hù)著我們。

走進(jìn)教室，看見(jiàn)傳統(tǒng)的地板也變了，它自動(dòng)調(diào)節(jié)著教室的溫度和濕度。在寒冷的冬天，這個(gè)教室依然溫和，就像春天似的；在炎熱的酷暑，教室里就變得涼爽。無(wú)論室外的溫度怎樣，室內(nèi)都不會(huì)受到影響，四季如春！教室的空氣自動(dòng)調(diào)節(jié)著，四五十人坐在教室里，沒(méi)有感覺(jué)到空氣的郁悶卻仿佛置身于大自然，清風(fēng)拂面、清新自然。教室里空無(wú)一物，你別看沒(méi)桌椅，其實(shí)它們都藏著呢！用的時(shí)候，站在地板上，說(shuō)一聲：“我的桌椅。”它就會(huì)自動(dòng)上升，這樣就不占位置了，同學(xué)們有了更多的空間玩樂(lè)嬉戲，丟沙包踢毽子，不用再擔(dān)心狹小的操場(chǎng)容不下我們。教室的桌椅可以根據(jù)我們的身體和需要自動(dòng)調(diào)節(jié)，讓同學(xué)們感到舒適自然。教室周圍的墻壁是可以變色的，在下課時(shí)，就變成綠色，保護(hù)我們的視力；上課時(shí)，就變成了藍(lán)色，可以讓我們的眼睛不那么疲勞；教室里的光線，無(wú)論何時(shí)，都是那么的明亮那么的舒暢，從不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。教室的黑板變成了新型的顯示器，這是觸摸感應(yīng)的，老師上課不再用粉筆寫(xiě)字，直接用手在屏幕上寫(xiě)字就行。這樣既方便又環(huán)保，老師也不用再吃“粉筆灰”了。而且這個(gè)顯示器，還有一個(gè)功能，就是可以照顧到坐在教室兩旁的同學(xué)，無(wú)論你坐在哪個(gè)角落，你只要用眼看去，對(duì)你來(lái)說(shuō)都是正面，也就不需要擔(dān)心自己因?yàn)榻?jīng)常坐在旁邊而使眼睛會(huì)斜視或近視了。顯示器讓教學(xué)變得直觀形象、身臨其境，如《雅魯藏布大峽谷》這一課，老師把課寫(xiě)到顯示器上，頓時(shí)，四周出現(xiàn)了大峽谷形象，大峽谷的山、大峽谷的水都出現(xiàn)在教室里，我們還聽(tīng)到那嘩嘩的水聲，感受到河水的清涼，仿佛我們真正來(lái)到了大峽谷！6D教學(xué)真是太棒了！每一次上課，我們的收獲都很大，都流連忘返。這種心靈的旅程真是太美妙了！

上課了，我們每人身邊出現(xiàn)一個(gè)小機(jī)器人和一個(gè)小型的話筒。我對(duì)著話筒說(shuō)：“給我語(yǔ)文書(shū)”。話音剛落，機(jī)器人笑著從肚子里拿出一本語(yǔ)文書(shū)。機(jī)器人可以監(jiān)督我們，如果有同學(xué)不認(rèn)真，在做小動(dòng)作或發(fā)呆，它就會(huì)跳到桌子上，發(fā)出紅色警告。當(dāng)然只有它的主人會(huì)注意到，機(jī)器人還隨時(shí)指導(dǎo)檢查我們的學(xué)習(xí)，它既是我們的助手又是我們的老師。

或許有人會(huì)說(shuō)，這樣的未來(lái)學(xué)校離我們很遙遠(yuǎn)，但是我想一切皆有可能，科技的力量是無(wú)窮的。想必不久的將來(lái)，未來(lái)的學(xué)校一定能夠展現(xiàn)在我們的面前。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇7

同學(xué)們，告訴你們，有一本書(shū)在我們學(xué)校已經(jīng)是無(wú)人不知無(wú)人不曉，那就是《笨狼的學(xué)校生活》。

我非常喜歡《笨狼的學(xué)校生活》這本書(shū)。因?yàn)槔镞叺谋坷欠浅５目尚?，就比如《熱鬧的外語(yǔ)課》這篇故事里的笨狼，雖然自己的椅子把棕小熊的手打傷了，自己沒(méi)有椅子了，鵝太太帶著棕小熊去包扎傷口，自己可以先坐在棕小熊的位子上上課，但他不坐。同學(xué)們可能會(huì)問(wèn)為什么？那么我會(huì)告訴你一個(gè)很可笑的答案：笨狼怕自己做到棕小熊的位子上，自己變成了棕小熊，那么放學(xué)的時(shí)候媽媽找不到他了。

雖然里面的20個(gè)故事都很好，但我最喜歡的'還是《一張森林幣》這個(gè)故事。

故事是這樣的：貓小花聽(tīng)寫(xiě)得了第一名，再加上貓小花是家里的獨(dú)生女，父母都很愛(ài)她，所以他的爸爸黑貓警長(zhǎng)給他發(fā)了20元森林幣，可是卻被笨狼拾到了，他把錢買了吃的，但被黑貓警長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，但是黑貓警長(zhǎng)沒(méi)批評(píng)笨狼，反倒表?yè)P(yáng)笨狼說(shuō)：“你已經(jīng)幫貓小花買好了東西，你們現(xiàn)在可以去找同學(xué)們吃東西了?！?/p>

讀了這個(gè)故事，我看到了一只膽小的笨狼。

好了，聽(tīng)了我的介紹，想看的話一起到書(shū)店搶購(gòu)吧！

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇8

在學(xué)校里，經(jīng)常有同學(xué)叫我冰淇淋或者小凌玩具，特別是劉思琪和鄧偉，老是叫我的綽號(hào)，把我氣得不行。我生氣地說(shuō)：你這個(gè)劉肉干，看我怎么收拾你，還有你這個(gè)鄧排骨，你等著，我先收拾她了再來(lái)收拾你！

說(shuō)完，我就去抓不講道理的劉思琪，可她太機(jī)靈了，跑得又快，我只能無(wú)奈地放棄。我又去抓鄧偉，因?yàn)猷噦ケ容^胖，我一下子就抓住了他，踢了他一腳，我就飛快地回到了教室。

我快到教室時(shí)，上課鈴聲就響了起來(lái)。我一下子想起了鄧偉和劉思琪還沒(méi)來(lái)，我又飛快地跑去找他們。等我們回到教室，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人都沒(méi)有，原來(lái)這作文節(jié)課是體育課。

我們又匆匆忙忙地趕到了操場(chǎng)，體育老師說(shuō)：上課時(shí)間，你們到處亂跑，罰你們圍著操場(chǎng)跑十圈。我們只好圍著操場(chǎng)跑了整整十圈，跑完后，我們累得站都站不起來(lái)了。

可是，劉思琪又叫我冰淇淋，鄧偉又叫我小凌玩具，我都沒(méi)休息又追著他們兩個(gè)跑到了五樓，又從五樓跑到一樓，又從一樓跑到操場(chǎng)，當(dāng)我們回到操場(chǎng)時(shí)，下課了。我又從操場(chǎng)回到自己的教室。我看了看課表，下節(jié)課是音樂(lè)課，還沒(méi)喘口氣我又得從一樓爬到對(duì)面五樓的音樂(lè)教室。晚上回到家，我的腳已經(jīng)酸得不行了。

這一天，我感覺(jué)去跑了一場(chǎng)馬拉松似的。

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇9

未來(lái)的學(xué)校會(huì)是怎樣的呢？我展開(kāi)的想像的翅膀，不知不覺(jué)中就來(lái)到的未來(lái)

我搭乘23號(hào)專屬飛機(jī)，去往學(xué)校。剛一到，我就被驚呆了：原來(lái)只有三層的教學(xué)樓現(xiàn)在變成了三百層。我搭乘光速電梯前往最高層，我所在的班級(jí)層。不過(guò)兩秒，就到了。我從窗戶往下看，汽車都變成玩具版的了，人就像正在蠕動(dòng)的螞蟻，爬行在大街上。

走進(jìn)教室，這時(shí)廣播里傳來(lái)了預(yù)備鈴聲，原來(lái)是第一節(jié)語(yǔ)文課要開(kāi)始了。同學(xué)們打開(kāi)課桌上的平板電腦，屏幕上出現(xiàn)了張老師和藹可親的面容，現(xiàn)在開(kāi)始上課。電腦里張老師親切的說(shuō)。這時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了第一課的課文，課文的內(nèi)容可以通過(guò)動(dòng)畫(huà)片的形式播放，真是太形像生動(dòng)了，讓人記憶深刻。課文講完了，最后點(diǎn)一下作業(yè)菜單，彈出了今天要做的作業(yè)內(nèi)容。都是一些趣味題，同學(xué)們?cè)阶鲈接腥ぃ阶鲈綆艃海粌H掌握了老師教的課內(nèi)知識(shí)，而且還掌握了許多課外知識(shí)。

接下來(lái)是體育課，這節(jié)課是由帥帥的機(jī)器人邁克上的邁克帶我們?nèi)ネ諏?shí)驗(yàn)室，讓我們?cè)谑е貭顟B(tài)下做各種造型。我擺了個(gè)萌萌的兔子造型，有一個(gè)同學(xué)擺出小猴子的造型，再看其他同學(xué)，每個(gè)人的姿勢(shì)都很有趣，很可愛(ài)，同學(xué)們玩的非常開(kāi)心。

體育課后，學(xué)校會(huì)給每個(gè)同學(xué)一塊很小，但很可愛(ài)的餅干。別看它小，可是能頂一頓飯呢！這是一種高能量的壓縮餅干，所以同學(xué)們的身體都很健康，都很棒！

這就是未來(lái)的學(xué)校生活，我真希望這一天早日來(lái)到！

有關(guān)學(xué)校生活的作文 篇10

尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo):

我即將畢業(yè),離開(kāi)自己的母校,步入中學(xué)的殿堂。四年前，剛從本部來(lái)到天華時(shí)，我對(duì)畢業(yè)之事滿不在乎，覺(jué)得還很遙遠(yuǎn)。事過(guò)境遷，我馬上就要離開(kāi)我的母校了，難免有些不舍。

在離開(kāi)前，我仍想為母校的發(fā)展盡我最后的一份力。每年夏天，我們最關(guān)注的就是學(xué)習(xí)和飲水問(wèn)題。天氣炎熱，而沒(méi)有水喝，實(shí)在難受。其實(shí)，飲水問(wèn)題的原因在于人為。炎熱時(shí)，很多同學(xué)直接打開(kāi)龍頭喝水，不用水瓶接。造成了浪費(fèi)的水明顯比真正被引用的水多幾倍的情況。生命的源泉流失，不免讓我有些傷感。浪費(fèi)水的同學(xué)全部都報(bào)著圖方便和認(rèn)為水不用他們出錢，浪費(fèi)就浪費(fèi)的心理。如果要糾正這種情況，不是一朝一夕的事。對(duì)于水的匱乏，相信各位校領(lǐng)導(dǎo)比我清楚多了。為此，我想了個(gè)解決的方法，但治標(biāo)不治本，關(guān)鍵在于對(duì)學(xué)生的教育。

現(xiàn)在，許多大學(xué)里使用水電都要刷卡，這樣，學(xué)生就會(huì)盡量節(jié)約，因?yàn)槭浅鲎约旱腻X，所以學(xué)生的態(tài)度就會(huì)有三百六十讀大轉(zhuǎn)彎。我建議學(xué)生進(jìn)行效仿。在飲水處使用這種設(shè)備，這樣，學(xué)生們就不能直接引用了，更何談成倍的浪費(fèi)?雖然成本比較高，但是，水真實(shí)的價(jià)值是無(wú)限的，節(jié)約水是種美德。學(xué)校也不必?fù)?dān)心家長(zhǎng)的反應(yīng)。學(xué)生喝再多的水，也只要幾元錢，家長(zhǎng)不會(huì)為了很少的錢而反對(duì)，相反會(huì)為學(xué)校這種保護(hù)水資源的做法拍手稱快。

我即將離開(kāi)母校了，最后向母校提此建議，若有益，望能采納。

此致。

延伸閱讀

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文精選

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“學(xué)校生活的作文”。

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道，寫(xiě)作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過(guò)程。一篇好的作文起碼字?jǐn)?shù)先需要達(dá)到要求，在學(xué)校里你會(huì)怎么寫(xiě)自己的作文呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“有關(guān)學(xué)校生活的作文范文”，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇1

20xx年的9月1日，小明早早地吃了飯，收拾好書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校，由于那天小明要正式成為四年級(jí)的小學(xué)生了。

首先，他來(lái)到那個(gè)遠(yuǎn)離兩個(gè)月的學(xué)校門口，發(fā)現(xiàn)有6個(gè)機(jī)器人，分別標(biāo)有一、二、三六年級(jí)。小明驚疑地張大了嘴，他好奇地走到胸前有四年級(jí)的機(jī)器人身旁，遞上自己的學(xué)生卡。機(jī)器人在上面貼了一顆小紅星，說(shuō)：“恭喜你小明同學(xué)，從今天開(kāi)始你就是四年級(jí)的`小學(xué)生了。”小明聽(tīng)了開(kāi)心極了。

接著，小明來(lái)到新教室，發(fā)現(xiàn)桌子上有許許多多的按鈕，并且每個(gè)同學(xué)的桌子上都放著一臺(tái)電腦。上課時(shí)，老師就在電腦上給同學(xué)們上課，同學(xué)們的一舉一動(dòng)全部都看在眼里，同學(xué)們沒(méi)人敢做小動(dòng)作；老師批改功課幾秒鐘就批改完畢，可真是令人贊嘆呀！不論是同學(xué)們搶著回答問(wèn)題，仍是對(duì)老師的講解提出疑問(wèn)，只需要按一下桌子上的某個(gè)按鈕，立馬就可以得到實(shí)現(xiàn)，比起以往的教授教養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式，這更令同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭十足，你追我趕的，成績(jī)?nèi)际莾?yōu)；這一切都要?dú)w功于科技的迅速發(fā)展。

下戰(zhàn)書(shū)，小明來(lái)到體育館，上了一節(jié)完美的體育課。他們進(jìn)行了打籃球、踢足球、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)等多種體育流動(dòng)。另外還看了二樓的計(jì)算機(jī)房，三樓餐廳，四樓科技館、五樓空中花園多得數(shù)不勝數(shù)?？萍嫉陌l(fā)展使我們的學(xué)校有了翻天覆地的變化。好比計(jì)算機(jī)課程的立異運(yùn)用，科技館的展示，空中花園的亮相等，給人一種煥然一新的感覺(jué)，令人心曠神怡！

同學(xué)們，你們覺(jué)得我描繪的未來(lái)的學(xué)校糊口怎么樣？但愿是這樣的嗎？

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇2

同學(xué)們，在我們的學(xué)校糊口中，天天都發(fā)生著許多事情。這些事情中，一定有令人快樂(lè)的，也有令人委屈甚至痛苦的。下面我就說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校糊口吧。

先說(shuō)我感覺(jué)快樂(lè)的事情吧。在學(xué)校里我最喜歡的課要算體育課了，這不，我們剛剛組建了足球隊(duì)，我算新手入門，不知道詳細(xì)做些什么。于是，隊(duì)長(zhǎng)先讓我來(lái)當(dāng)后衛(wèi)，并且趁別的隊(duì)員練球的時(shí)候抓緊給我講了一些后衛(wèi)知識(shí)：假如對(duì)手把球運(yùn)到我們球門五十米范圍之內(nèi)，我就要立即前去堵球，同時(shí)也要留意保護(hù)自己，而且要耳聽(tīng)八方，眼觀六路，守好球門。聽(tīng)完這些，我心里一亮：明白了！就在這時(shí)，球來(lái)了！我立即沖上前，瞅準(zhǔn)目標(biāo)，一腳踢飛了球！隊(duì)長(zhǎng)在后面拍手叫好：好樣的！

再說(shuō)一下委屈的事兒吧。有一次，我和我的好朋友一起玩游戲，我贏得了他的良多卡片，我非常興奮，這些正好是我夢(mèng)寐以求的。回到家，我迫不及待的把我贏的卡片給媽媽看，媽媽卻用審閱的眼光看著我，然后嚴(yán)厲的說(shuō):說(shuō)實(shí)話，這些卡片到底是怎么來(lái)的?是不是你拿的人家的？我竭盡全力的給媽媽解釋著，心情糟透了，真是委屈??！不外，最后媽媽仍是相信了我。但那一刻，和小伙伴一起玩的那興奮勁一掃而光，冤枉呢！

這就是我的學(xué)校糊口，豐碩多彩，酸甜苦辣，什么都有，你們的學(xué)校糊口是什么樣的呀？告訴我吧！

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇3

在學(xué)校里令我痛快的事情良多，其中的一次游戲令我至今難以忘懷。

有一次中午吃完飯，高老師組織我們玩“張網(wǎng)捕魚(yú)”的游戲。游戲規(guī)則是：兩個(gè)人手拉手做網(wǎng)，其他人當(dāng)魚(yú)，網(wǎng)捉住誰(shuí)，誰(shuí)就由魚(yú)變成網(wǎng)。

一開(kāi)始，高南和呂霄潼當(dāng)網(wǎng)，她們捉住張浩然，然后他們?nèi)齻€(gè)人伸開(kāi)雙臂朝我“撲”來(lái)，我想都不敢想，撒開(kāi)腿就跑，等我看漁網(wǎng)跑走了，心才從嗓子眼回到肚子里。剛想歇一會(huì)兒，突然看見(jiàn)漁網(wǎng)又沖過(guò)來(lái)了！我慌不擇路，暈頭轉(zhuǎn)向地撞向了漁網(wǎng)，于是我們四個(gè)人結(jié)成了一張網(wǎng)，去捕獲其它的小魚(yú)。由于我們四個(gè)人使勁兒的方向不同，根本拉不住手，不一會(huì)兒就成了一張破網(wǎng)，盡管這樣，仍是有許多魚(yú)自投羅網(wǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，就只剩幾條小魚(yú)了。我們干脆手拉著手，一字排開(kāi)，看他們還往哪兒跑。可是這幾條魚(yú)很機(jī)靈，老是往邊上躲著我們跑，像泥鰍一樣很難等閑抓到他們。

“快，快，這還有一條漏網(wǎng)之魚(yú)！”高老師在一旁大聲喊道。我們扭頭一看，原來(lái)是周奕名這條又瘦又長(zhǎng)的魚(yú)。此時(shí)，他正手舞足蹈沖我們扮著鬼臉呢！我們一齊扭轉(zhuǎn)頭，手拉著手，一齊喊著“一二、一二”的號(hào)子，蹲著朝他走去。只見(jiàn)周奕名左躲右閃，見(jiàn)無(wú)處可逃了，干脆朝上一蹦，“嗖”的一下想從我們的胳臂上跨過(guò)去。沒(méi)想到我們忽然站了起來(lái)，他只好自認(rèn)倒霉，也變成了網(wǎng)。

跟著漁網(wǎng)規(guī)模擴(kuò)大，我們的配合也越來(lái)越純熟，剩下的幾條“機(jī)靈魚(yú)”盡管上躥下跳的想盡辦法，在高老師的指揮下卻也一條條的很快落了網(wǎng)。

我們玩得大汗淋漓，開(kāi)心極了！這就是我們痛快的學(xué)校糊口，我們不僅體會(huì)到了游戲的快樂(lè)，也感觸感染到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的氣力。

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇4

現(xiàn)在的糊口，有些人會(huì)覺(jué)得很知足，但是，跟著時(shí)間的流逝，我們的科技也越來(lái)越進(jìn)，比方說(shuō)，我們天天都要去的——學(xué)校。

2025年10月21日，我們的校門口一進(jìn)沒(méi)有保安了，全部都是機(jī)器人，它們會(huì)通過(guò)“眼睛掃描”。假如有壞人要假扮同學(xué)的家上進(jìn)校，這是你并毋須著急，由于壞人還沒(méi)進(jìn)校門就被一塊玻璃擋住了，而學(xué)生們卻感覺(jué)不到什么。

當(dāng)進(jìn)學(xué)校五六的時(shí)候就沒(méi)路了，有一面墻，墻上有六扇門，分別寫(xiě)著：一年級(jí)，二年級(jí)，三年級(jí)，四年級(jí)，五年級(jí)和六年級(jí)。假如你是四年級(jí)三班的，你先走進(jìn)“四年級(jí)”的門里，里面有九扇門，分別寫(xiě)著：八班，七班，六班，五班，四班，三班，二班，一班，還有一扇門通得是辦公室。你走進(jìn)“三班”一眨眼功夫，你就到了你們的教室門口。

來(lái)到教室，里面就更神奇了。

教室里的黑板非常有意思，老師說(shuō)哪些需要寫(xiě)下來(lái)，黑板上自動(dòng)就會(huì)寫(xiě)下來(lái)，假如黑板寫(xiě)滿了，只需老師說(shuō)一聲“擦掉！”黑板上立即一個(gè)字也沒(méi)有了。

我們的桌上有個(gè)顯示屏，老師要放大屏幕了，那些內(nèi)收留就會(huì)顯示在我們的桌子上，后面的同學(xué)就不會(huì)看不到了。

假如要上關(guān)于大天然，墻壁上就會(huì)有相關(guān)的圖片，假如要上關(guān)于小狗的，墻上就會(huì)有……

未來(lái)的科技真是難以想象。

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇5

我一個(gè)初三學(xué)生，我喜歡玩耍，上課總是笑個(gè)不停，老愛(ài)發(fā)呆，可是誰(shuí)又知道學(xué)習(xí)不一定非要老老實(shí)實(shí)的坐在那里就能學(xué)會(huì)呀！上課在于興趣，沒(méi)有興趣坐著也是坐著，還不如高高興興的學(xué)里。

我愛(ài)我的我學(xué)校學(xué)校生活，雖然我聊但還是很快樂(lè)，在哪里我感到了許多的快樂(lè)和幸福，我感到了它的快樂(lè)。

體育考試是初三必修的課程，雖說(shuō)是課程實(shí)際也就是鍛煉身體，在訓(xùn)練中難免有些磕磕碰碰，記得那此訓(xùn)練我可是叫摔殘啦，跳遠(yuǎn)是很有趣的，體育老師說(shuō)過(guò)如果跳的不遠(yuǎn)，是可以跨步跳的。體育老師的話可把我給害慘啦，只要我一跳必定摔跤。o(︶︿︶)o唉

又到下午大課間訓(xùn)練的時(shí)間啦，這次是真倒霉呀！不管我是跨步跳還是立定跳都會(huì)摔的“四腳朝天”的，可是我的摔跤還是有收獲的，我一摔大家都會(huì)去攙扶我的的，那個(gè)時(shí)刻我的心里好溫暖我論以前多么難過(guò)。不好的事情都會(huì)過(guò)去。我好喜歡我的學(xué)校。

曾幾時(shí)，我在為“朋友”而努力，努力描繪一幅圖。很美的圖?！芭笥选北涞难哉Z(yǔ)讓這幅圖凍結(jié)在那個(gè)瞬間。我用深藍(lán)、我用慘白，勾勒出那復(fù)原有溫暖意境的輪廓。我用漆黑，填充著耀眼的白，眼淚即使那幅毫無(wú)意境可言的“手繪圖”。雖然很是慘淡，但還是很快樂(lè)。

學(xué)校的生活有時(shí)美好，有時(shí)慘淡，但是在我眼里無(wú)論在學(xué)校發(fā)生生么事情我都會(huì)去坦然面對(duì)，都是美好的。我的美好校園生活我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。ILoveYou------Shool

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇6

炙熱的夏風(fēng)，夾雜著一絲燥意，從窗戶徐徐吹來(lái)，吹的我心煩意亂。

“要是你的成績(jī)還沒(méi)有起色，那就不用讀了，跟我去鄉(xiāng)下找塊田種地去！”爸爸臉上帶著慍怒。他似乎覺(jué)得普通的教罵對(duì)于不小的我來(lái)說(shuō)，用處已經(jīng)不大了，才搬出這樣“重量級(jí)”的話來(lái)壓一壓我。爸爸的話很有效，著實(shí)嚇到了我。

近段時(shí)間，我的成績(jī)一直呈下滑趨勢(shì)，而且越降越快，別說(shuō)是爸爸，就連我自己都著急起來(lái)，所以難怪爸爸會(huì)說(shuō)出這樣的話。

沉悶了大半個(gè)假期的我，終于在新學(xué)期又踏進(jìn)了學(xué)校的大門。在走進(jìn)學(xué)校后，我竟然有一種前所未有的快樂(lè)、慶幸的感覺(jué)。

漫步在這熟悉的校園里，我開(kāi)始有意的觀察這個(gè)我呆了多年的地方：滿鋪著黑柏油或紅磚的校園小道上，同學(xué)們?nèi)宄扇旱倪呑哌吜?，時(shí)而爆發(fā)出一陣笑聲，時(shí)而互相小打小鬧。路邊常綠的葉子為這美麗的校園點(diǎn)綴上活力。在去食堂的路上，腳下傳來(lái)熟悉的凹凸的感覺(jué)，路右邊的操場(chǎng)上，傳來(lái)打球或踢球的聲音，隨之而來(lái)的，還有漸漸轉(zhuǎn)涼的風(fēng)。

風(fēng)將我吹醒，我打了個(gè)激靈，先前我怎么沒(méi)有注意到，這座校園是這樣美麗、充滿活力呢？

我不禁對(duì)這座校園依戀起來(lái)。我喜歡這里同學(xué)們之間純潔的友誼，我還喜歡這里的一草一木、陽(yáng)光、小道、操場(chǎng)……這里的一切，在我的眼中，此刻都是多么美，多么令人陶醉?。?/p>

可是這一切，都將在將來(lái)，變成一份美好的回憶。除非我發(fā)奮努力，只有這樣我才能多享受一段時(shí)間，我才會(huì)多一些關(guān)于這座學(xué)校的溫馨回憶，最后的離開(kāi)會(huì)讓人不舍，可我希望能在有限的時(shí)間里，盡心盡力的珍惜它。

想到這里，我終于是拋開(kāi)了假期里的胡思亂想，不在沉悶，我要活力起來(lái)，好好享受每一分每一秒！突然，誰(shuí)推了我一下，“快點(diǎn)，吃飯去了！”我笑了笑，跟上了他的步伐。

有關(guān)學(xué)校生活的作文范文 篇7

上課時(shí)，組內(nèi)其他同學(xué)都像吸足了養(yǎng)分的小草，一個(gè)勁兒地?fù)尨饐?wèn)題，而她卻像一個(gè)悶葫蘆，坐在位置上一動(dòng)不動(dòng)。老師叫她回答問(wèn)題，她站起來(lái)的動(dòng)作慢得像烏龜，說(shuō)話也吞吞吐吐，結(jié)果一分也沒(méi)得到。這使得集體榮譽(yù)感極強(qiáng)的我對(duì)她越來(lái)越?jīng)]好感。

下課時(shí)，教室里像一壺沸騰的水。這邊，一位同學(xué)正耍著魔術(shù)，精彩的表演贏得了大家的喝彩;那邊，幾個(gè)女生在踢毽子，五彩繽紛的毽子上下彈跳，左右飛舞，南北回旋?！昂?”一陣陣喝彩聲此起彼伏……而她，依然安靜地坐在位置上，看著一張數(shù)學(xué)講義。周圍熱鬧非凡，她卻“與世無(wú)爭(zhēng)”?？粗鴬^筆疾書(shū)的她，一絲淡淡的敬意掠過(guò)我的心頭。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)，做了幾十張大大小小的試卷后，在老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的期待下，階段考試踏著沉重的腳步來(lái)臨了。

那天，我感到莫名的緊張，似乎有些恐懼和擔(dān)心。而她，沉穩(wěn)地走進(jìn)考場(chǎng)，每走一步，都好像是在學(xué)習(xí)的路途上踩下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，我仿佛預(yù)感到了什么。

果然不出我所料，周一公布成績(jī)時(shí)，一切都印證了那天我的不安，我“光榮”地從組長(zhǎng)退為副組長(zhǎng)。而她，如蓮花一般，從淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)，打敗了班里所有的學(xué)習(xí)精英，考了第一名!

我做夢(mèng)也沒(méi)想到，一個(gè)相貌如此普通的女生竟然有著如此強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力量!我被深深震撼了!

“人不可貌相，海水不可斗量?！边@次，我真正懂得了這句話的含義。

有關(guān)學(xué)校的作文4篇

幼兒教師教育網(wǎng)推薦更多專題：“學(xué)校的作文”。

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中占有重要的地位。寫(xiě)作文可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，好的作文可以讓讀者贊不絕口，連連稱好。有相關(guān)的作文模板可以參考嗎？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特意整理了“有關(guān)學(xué)校的作文”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

有關(guān)學(xué)校的作文 篇1

我的學(xué)校教江山路第一小學(xué)，在那里上學(xué)你會(huì)感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

走進(jìn)校園大門往左邊看，國(guó)旗臺(tái)升起的國(guó)旗鮮紅明亮，給我們的校園增添了紅色。往前走是幾個(gè)大花壇，花壇里種著許多月季花?；▔杂屑纯上蚴勘粯油涞臉?shù)。再向上看，高大的教學(xué)樓映入眼簾，我們的教學(xué)樓共有五層，每一層都分八個(gè)教室。我最喜歡我的教室，教室里，同學(xué)們有的在寫(xiě)作文，有的在輕聲背書(shū)。倍數(shù)的生怕打擾寫(xiě)作文的同學(xué)，看我們班多和諧?。∶恳婚g的教室都有一個(gè)多功能的班班通。早晨的時(shí)候，朗朗的讀書(shū)聲充滿校園，就連樹(shù)上的小鳥(niǎo)也在唧唧喳喳的叫呢！從三樓下來(lái)進(jìn)入了后操場(chǎng)。

操場(chǎng)中間是足球場(chǎng)，小草從得下探出頭來(lái)?yè)u搖擺擺的好像在說(shuō)：“朋友們又見(jiàn)面了?！眹@足球場(chǎng)的是紅色的塑膠跑道，。跑到左邊是乒乓球臺(tái)，課間操的時(shí)候同學(xué)們都會(huì)來(lái)打乒乓球。接著是籃球場(chǎng)，體育課男生都到那里打籃球。接著是我們的娛樂(lè)天地——健身器材，放學(xué)后有的同學(xué)會(huì)到那里輕松。學(xué)校圍墻后面的松樹(shù)綠得發(fā)亮，從遠(yuǎn)處看它搖搖擺擺的，像是有小松鼠住在里面。

我喜歡我的學(xué)校，喜歡它那永不老的樣子。

有關(guān)學(xué)校的作文 篇2

走進(jìn)校園，步入我眼簾的便是一個(gè)天井，天井便是校園里最引人注目的地方。

小操場(chǎng)鋪著軟綿綿的綠地毯，讓人很不得在上面打個(gè)滾。

小操場(chǎng)的盡頭有幾盆花，分別是一串紅和雛菊，雛菊有白色的，有紅色的，有紫色的……美麗極了！走進(jìn)一聞，呀！真香?。∽屓祟D時(shí)感到清爽無(wú)比。

花壇旁邊擺著幾盆風(fēng)景樹(shù)，風(fēng)景樹(shù)旁邊有兩座假山，像手持機(jī)槍的邊防戰(zhàn)士。

中間有一個(gè)“貴賓”———噴泉。

噴泉噴出的水有時(shí)高，有時(shí)低；高時(shí)像“金箍棒”，低時(shí)像蘑菇。

噴泉上方有一個(gè)陶行知先生的塑像，他每天都微笑著望著我們。

下課了，同學(xué)們穿著花花綠綠的衣裳沖到操場(chǎng)上做游戲，小操場(chǎng)上回蕩著歡聲笑語(yǔ)。

不知不覺(jué)，上課鈴響了，小操場(chǎng)又靜悄悄的了。

這就是我們美麗的校園一角——小操場(chǎng)，它使我們的校園更加美麗！我愛(ài)綠樹(shù)成蔭的夏天，我愛(ài)五彩斑斕的秋天，我愛(ài)銀妝素裹的冬天，但我更愛(ài)百花爭(zhēng)艷。

萬(wàn)紫千紅。

生機(jī)勃勃的春天。

“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”，冬色爺爺送走了大地的嚴(yán)冷，春姑娘踏著輕巧的腳步來(lái)到了人間。

春天的景色十分美麗，就像一幅栩栩如生的畫(huà)。

春天的陽(yáng)光格外明媚，婀娜多姿的春姑娘展開(kāi)了笑臉，由由然然地來(lái)到校園的花壇里，輕輕地?fù)崮χ鞣N各樣的花草的臉，小草就像沒(méi)睡醒的娃娃，惺忪地睜開(kāi)那小小的眼睛，慢慢地探出可愛(ài)的小腦袋，好奇得看著這個(gè)美麗的世界；花中有很多鮮麗嬌媚的花朵：粉紅的梅花如煙、如霧、如塵。

有關(guān)學(xué)校的作文 篇3

我的學(xué)校是高新一小，是一所非常優(yōu)秀的小學(xué)。

每天清晨，我走進(jìn)明亮干凈的教室，便拿起書(shū)本，專心致志地讀了起來(lái)。上課鈴響了，老師在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，而我們，則坐在各自的座位上認(rèn)真地學(xué)著。開(kāi)始讀課文了，我們朗朗的讀書(shū)聲十分悅耳、動(dòng)聽(tīng)，傳遍了整個(gè)校園。校長(zhǎng)從窗前走過(guò)，看著我們認(rèn)真的樣子，欣慰地笑了。最有趣的是，一只小麻雀一蹦一跳地蹦進(jìn)教室，好奇地聽(tīng)著我們讀書(shū)，還不時(shí)的嘰嘰叫一聲。

叮鈴鈴下課鈴響了，我們?nèi)绯彼话憔奂诹瞬賵?chǎng)上，操場(chǎng)瞬間熱鬧起來(lái)。一二三跑!幾個(gè)男孩兒正在比賽跑步?？靷髑?把球給我!耶!另外幾個(gè)男孩兒在踢足球。老鷹來(lái)啦!快蹲下!一群女孩子在玩老鷹捉小雞的游戲。吶喊聲、歡笑聲傳遍了整個(gè)校園。

太陽(yáng)慢慢的朝西傾斜下去，在金色的陽(yáng)光下，教學(xué)樓前，各個(gè)班級(jí)已經(jīng)整好了隊(duì)伍，一齊向?qū)W校大門走去。雖然同學(xué)們要暫時(shí)離開(kāi)校園了，可他們心里仍然回想著在校園里的美好時(shí)光。

若每個(gè)學(xué)校都是一盞燈，那么高新一小必定是它們中最明亮的一盞!

有關(guān)學(xué)校的作文 篇4

我們擁有一個(gè)美麗的校園，在這里我們共度學(xué)習(xí)時(shí)光，共享快樂(lè)生活，課堂上、操場(chǎng)、校園的每一處角落，都留下了我們的身影。

當(dāng)我一進(jìn)入校園時(shí)，我就被大門幾米處的各種各樣的樹(shù)深深地吸引住了我。它們形態(tài)各異，有的像挺立的哨兵，有的像慈祥的老人它們用各種姿勢(shì)來(lái)迎接前來(lái)學(xué)校的客人。每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉就會(huì)沙沙作響，好像在奏樂(lè)，走完樹(shù)長(zhǎng)廊，就來(lái)到我們學(xué)校的大操場(chǎng)。大操場(chǎng)供全校同學(xué)跑步、玩游戲、做操、訓(xùn)練的好地方。操場(chǎng)上奪人眼目的是操場(chǎng)中央旗桿上高高飄揚(yáng)的紅旗，每周一的升旗儀式就在這里舉行，當(dāng)我們唱著雄壯的國(guó)歌，腦海中浮現(xiàn)的是英烈們高大的形象，心中升騰的是為中華之崛起而讀書(shū)的激情。

校園里最美麗的是兩邊整齊擺放的一個(gè)個(gè)小花壇。花壇里種著各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷?？矗耗侨f(wàn)年紅一串串火紅的花朵像跳動(dòng)的火焰;看：還有那勤勞的牽?；ù灯鹚男±?，在和同學(xué)們打招呼;你再看迷人的夜來(lái)香還在散發(fā)著昨夜的一抹余香。再走幾米，就是厚德樓了，厚德樓進(jìn)門的底層的左邊的第二個(gè)教室就是我們每天在那里學(xué)習(xí)的教室，教室里語(yǔ)文老師聲情并茂地給我們講著桂林山水甲天下，仿佛把我們帶入了那風(fēng)景如畫(huà)的漓江;美術(shù)課上，我們仿佛進(jìn)入了鄭板橋的翠竹曼舞的世界里，領(lǐng)略他的高風(fēng)亮節(jié);音樂(lè)課上老師用那美妙的歌聲，又仿佛把我們帶入了維也納的音樂(lè)殿堂。

我們的教室，寬敞明亮的教室，有四面潔白無(wú)暇的墻壁，在白色的天花板上掛著一支支明亮的電燈。每間教室里都有一臺(tái)專門講課用的電腦，嶄新的桌椅，還有漂亮的板報(bào)。這間里顯得生機(jī)勃勃，。教學(xué)樓上還有美術(shù)室、閱覽室(1)、閱覽室(2)

伴隨著清脆悅耳的下課鈴聲，做完眼保健操。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室，他們像飛出籠的小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。

我愛(ài)我的校園，雖然他沒(méi)有銀河公園的優(yōu)美景致，也沒(méi)有黃河廣場(chǎng)那樣雄偉壯觀，但一小有著如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，它是知識(shí)的搖籃，是成長(zhǎng)的樂(lè)園。

有關(guān)生活百味作文范文匯集10篇

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握作文的寫(xiě)作是非常重要的。寫(xiě)作文可以幫助我們平復(fù)心情，讓自己冷靜思考。由于積累不多，許多人都不太喜歡寫(xiě)作文，一篇好作文可以引起大家的共鳴。到底如何才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“有關(guān)生活百味作文范文匯集10篇”，供大家參考，希望有用。

生活百味作文 篇1

我媽當(dāng)然也為了讓我在這個(gè)暑假里逆襲，給我報(bào)了良多班。天天都排得滿滿的，下課的時(shí)間好不收留易可以休息會(huì)兒。但是還要趕緊吃飯，吃完飯了，又要寫(xiě)課外班老師留下來(lái)的功課。

等寫(xiě)完了功課，又要趕緊去趕下一堂課，我每天都在祈禱，自己可以不遲到。這暑假的一個(gè)月里，真是讓我嘗到了，真正的做學(xué)生的苦啊！

生活百味作文 篇2

我媽為了練習(xí)我的身體，讓我少生病。給我報(bào)了一個(gè)籃球班兒。固然那是我?jiàn)蕵?lè)的地方。那每次在那里，我的汗就流的不成樣子，最尋常的就是發(fā)梢浸濕了，衣服也濕透了。有時(shí)候練完一個(gè)動(dòng)作，回到步隊(duì)里，就喘不外來(lái)氣，就快要窒息的感覺(jué)，很難熬難過(guò)。當(dāng)然我也知道這都是為了我自己的身體好。

而，我也一瞬間明白了那些運(yùn)動(dòng)健將在出色的外表里，不知付出了多少辛酸的汗水。

生活百味作文 篇3

固然有上課外班的煩惱，但是我還會(huì)偶爾出去游游泳。沉悶的心情，碰上涼爽的水。使我把所有的煩惱都拋到了，九天之外。沒(méi)有了煩惱，我就像魚(yú)兒一樣歡快地暢游在水里。

游完了泳再出來(lái)洗一次澡，把身上所有的燥熱都消除得無(wú)影無(wú)蹤。

這么一看，我似乎過(guò)了五味雜陳的一個(gè)月。但愿接下來(lái)的暑假糊口可以更出色。

生活百味作文 篇4

糊口如一杯好茶，需要我們細(xì)細(xì)品味；糊口如一本好書(shū)，需要我們當(dāng)真閱讀；糊口如一位好老師，教我們?nèi)绾未颂幨隆?/p>

糊口是百味的嗎？當(dāng)然，糊口中有苦有樂(lè)、有真實(shí)有虛偽、有悲歡離合有幸災(zāi)樂(lè)禍。就好比老師常教導(dǎo)我們的一句話：“學(xué)習(xí)不能享受，它本就是一個(gè)受苦的過(guò)程。但其中有苦有樂(lè)，我們要抱一種‘先苦后甜’的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得我本人就比較敏感又略帶情緒化。別人假如在我眼前說(shuō)一些暗語(yǔ)，話里有話的話，我就會(huì)不愜意。甚至有時(shí)對(duì)一些暗指的話耿耿于懷，從而使自己情緒化。但假如有人在此時(shí)講一些幽默滑稽的笑話的話，我的留意力就轉(zhuǎn)移了，把之前發(fā)生的事拋到了九霄云外并開(kāi)懷大笑起來(lái)。

為什么糊口是百味的呢?

我以為：糊口中會(huì)發(fā)生良多事情，每件事的性質(zhì)也是有好壞之分的。所以它帶給我們的情緒也各不相同。重要的是我們要善于調(diào)整自己的情緒，不能過(guò)于激動(dòng)、高興，也不能過(guò)度憂愁、傷心，這都會(huì)對(duì)身心健康造成不利的影響。

糊口是不中斷變化的，豐碩多彩的。它更似一個(gè)瓶子，里面有成百上千種味道，時(shí)而使你感到新鮮；時(shí)而使你感到無(wú)奈；時(shí)而又時(shí)你感到厭倦……只能說(shuō)命運(yùn)把握在自己手中，你加倍努力，它便更輝煌；你不思進(jìn)取，它便更落魄。

感悟：就像班級(jí)誓詞說(shuō)的那樣，不負(fù)家長(zhǎng)的期盼、老師的厚望、同學(xué)的鼓勵(lì)、天賜的聰明、青春的理想！我們要堅(jiān)信，汗水不會(huì)白流、拼搏定有出色。我能，我行，我拼，我贏。

生活百味作文 篇5

在糊口中，酸甜苦辣，無(wú)處不在，就像一道菜一樣，讓我們嘗盡糊口中的各種味道。酸，一說(shuō)到它，我就煩。記得在一次考試中，我只考到了八十八分，一拿回家，我的.爸爸只愁了一眼，便開(kāi)始教育起我了，一說(shuō)就是半個(gè)小時(shí)，我的心里又難過(guò)又后悔，可是考試已經(jīng)考完了，我必需承認(rèn)并反省錯(cuò)誤。甜，是我最喜歡的一種味道。由于甜里總會(huì)帶有開(kāi)心和喜悅。

記得有一次，我的語(yǔ)文考試成績(jī)拿到了班級(jí)第一，因此爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了我，我的心里整理時(shí)有了一絲絲甜的感覺(jué)。苦，在我們糊口中肯定是嘗過(guò)的。記得在一次體育課上，我們一群男生在籃球館里打籃球。突然，我摔了一個(gè)大跟頭，右處的肉被擦傷了我感到了一股苦味直透心底。辣，是我們最不喜歡的。記得有一次，有一位同學(xué)在我本子上亂涂亂畫(huà)，霎時(shí)，一股辣味直沖大腦，我便立即找到了他，和他吵了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，戰(zhàn)役的味道才煙消云披發(fā)。

啊!在我們糊口中肯定會(huì)經(jīng)歷許多酸甜苦辣但是你們不要嫌煩，由于只有酸甜苦辣等味道才能使這個(gè)世界變得五彩繽紛。

生活百味作文 篇6

暑假已過(guò)去大約一個(gè)月了，相信大家多多少少都報(bào)的有快班或者是補(bǔ)習(xí)班，而我也不例外。

上課之苦

我媽當(dāng)然也為了讓我在這個(gè)暑假里逆襲，給我報(bào)了很多班。每天都排得滿滿的，下課的時(shí)間好不容易可以休息會(huì)兒。但是還要趕快吃飯，吃完飯了，又要寫(xiě)課外班老師留下來(lái)的作業(yè)。

等寫(xiě)完了作業(yè)，又要趕快去趕下一堂課，我天天都在祈禱，自己可以不遲到。這暑假的一個(gè)月里，真是讓我嘗到了，真正的做學(xué)生的苦?。?/p>

流汗之酸

我媽為了訓(xùn)練我的身體，讓我少生病。給我報(bào)了一個(gè)籃球班兒。雖然那是我?jiàn)蕵?lè)的地方。那每次在那里，我的汗就流的不成樣子，最平常的就是發(fā)梢浸濕了，衣服也濕透了。有時(shí)候練完一個(gè)動(dòng)作，回到隊(duì)伍里，就喘不過(guò)來(lái)氣，就快要窒息的感覺(jué)，很難受。當(dāng)然我也知道這都是為了我自己的身體好。

而，我也一瞬間明白了那些運(yùn)動(dòng)健將在精彩的外表里，不知付出了多少辛酸的汗水。

玩耍之甜

雖然有上課外班的煩惱，但是我還會(huì)偶爾出去游游泳。煩悶的心情，碰上涼爽的水。使我把所有的煩惱都拋到了，九天之外。沒(méi)有了煩惱，我就像魚(yú)兒一樣歡快地暢游在水里。

游完了泳再出來(lái)洗一次澡，把身上所有的燥熱都消除得無(wú)影無(wú)蹤。

這么一看，我好像過(guò)了五味雜陳的一個(gè)月。希望接下來(lái)的暑假生活可以更精彩。

生活百味作文 篇7

在我們的生活中，有無(wú)數(shù)的酸甜苦辣。被贊揚(yáng)時(shí)的甜蜜；被誤解時(shí)的苦澀；被逼無(wú)奈的辛酸等，現(xiàn)在，我就來(lái)講講我生活中的酸甜苦辣吧！

酸

前幾天上英語(yǔ)課時(shí)，老師布置了練習(xí)冊(cè)和默寫(xiě)單詞，我清楚的記得已經(jīng)寫(xiě)完了，并放進(jìn)書(shū)包里了，可是到上英語(yǔ)課時(shí)，練習(xí)本卻不翼而飛，找不到了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)心里酸酸的，結(jié)果被老師罰了十遍，下課了，收拾書(shū)時(shí)竟然又找到本子了，真是讓我哭笑不得。

甜

想想感覺(jué)甜的事情挺多的，當(dāng)我表現(xiàn)好時(shí)被媽媽表?yè)P(yáng)時(shí)感覺(jué)甜甜的，或者媽媽帶我去公園玩時(shí)，帶我去看喜歡的電影時(shí)，帶我去書(shū)作文店看書(shū)時(shí)，都感覺(jué)心里比吃了蜜還甜。

苦

暑假里我報(bào)了籃球班，每天都要頂著火辣辣的太陽(yáng)去上課，一節(jié)課下來(lái)累的滿頭大汗，衣服都濕了，有時(shí)真想放棄，教練和媽媽都鼓勵(lì)我，我也有了信心，下定決心再苦再累也會(huì)堅(jiān)持下去的。

辣

昨天晚上，我坐在凳子上，一邊吃零食一邊看書(shū)，還不時(shí)哈哈大笑，媽媽看到了，訓(xùn)斥了我一頓，抓起書(shū)就扔，還把零食也扔到了垃圾桶，我當(dāng)時(shí)心里火辣辣的，很后悔，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

生活中的酸甜苦辣就是靠我們?nèi)ヂ肺?，使我們的生活多姿多彩，每天都充滿了希望。

生活百味作文 篇8

生活百味，如同調(diào)制品一樣。有時(shí)酸，有時(shí)甜，有時(shí)苦，有時(shí)辣，有時(shí)咸各種味道，應(yīng)有盡有，使得生活變得更加豐富、多彩。在我印象中，就是那幾種味道了

我的生活是酸的。記得剛放假那一會(huì)兒，我們編程又要比賽，因?yàn)槲視x級(jí)了。可是，每天都要看電腦，每天都要練習(xí)，很枯燥的啊！我還怕眼睛近視呢！編程序的時(shí)候，各種的bug沒(méi)有止境，拼了刪，刪了拼，循環(huán)播放著，還要浪費(fèi)大量的時(shí)間。算了算了，再堅(jiān)持幾天吧。功夫不負(fù)有心人。果然，總算有了一點(diǎn)回報(bào)獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。??！心終于放下了，終于不用再那么累了，不用那么浪費(fèi)時(shí)間了！可算是有玩的時(shí)間了！

我的生活是甜的。剛放假不幾周，媽媽出去就決定帶我去水上樂(lè)園，聽(tīng)到這個(gè)消息，我高興的恨不得跳到天上去！我心想：媽媽這是怎么了？也像爸爸一樣會(huì)變臉了嗎？我也沒(méi)想那么多，收拾好東西，就興沖沖地出發(fā)了。一路上，我欣喜若狂，恨不得馬上飛過(guò)去。啊，總算到了！我感覺(jué)如同過(guò)了一年！我玩了好多作文項(xiàng)目：有漂流，有人造浪，還有大滑梯等等等等。啊！轉(zhuǎn)眼就晚上了！我多舍不得這里呀！聽(tīng)說(shuō)，晚上還有水上狂歡夜，可是媽媽說(shuō)這時(shí)候水太冷了，不讓我們?nèi)ァ：冒?，為了身體，就不去啦！媽媽這次主動(dòng)帶我們就水上樂(lè)園，也是很難得的?。?/p>

之后的七月初，媽媽又帶我們?nèi)ヅ懒松健｀洁洁洁洁洁洁洁絶小汽車走起來(lái)！嘟嘟嘟~到了！下車以后，我滿懷歡喜地向山上跑了一會(huì)兒，不慢下來(lái)我就不姓王了。上山是累的，沒(méi)跑一會(huì)兒就累的不行了，只跑到了中央的小溪流旁邊。路程實(shí)在太遠(yuǎn)了，我們大家都累了，只好被迫回家了。的確有人走到了盡頭，我真佩服這些人，這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)！而且一定要保留體力，千萬(wàn)不要到盡頭你的力氣剛好用光了，那你也真是：太！慘！了！因?yàn)椋€有下山?。∨郎揭欢ㄅ酪粫?huì)兒，休息一會(huì)兒！要不然累哭你！

我們的生活五味俱全，有時(shí)還不止五味，它變化多端，時(shí)不時(shí)來(lái)個(gè)大反轉(zhuǎn)。這就需要我們來(lái)細(xì)細(xì)品味它的味道，還說(shuō)不定有新的發(fā)現(xiàn)呢！

生活百味作文 篇9

大家都應(yīng)該知道，人生有各種各樣的滋味，比如：酸，甜，苦，辣，下面我就給大家講一講，我再做各種事的滋味吧！

怒，是感到十分生氣，我面對(duì)我的哥哥是就是敢怒不敢言。因?yàn)樗拖矚g打人，所以我一向不敢招惹他。有一次我正在寫(xiě)博客的時(shí)候，哥哥突然跑過(guò)來(lái)大聲的說(shuō)：這是什么東西哇？！你應(yīng)該把它弄了！我被逼無(wú)奈，只好把那個(gè)東西弄了。雖然我面無(wú)表情，但我心中一片惱怒。

樂(lè)，是一種開(kāi)心，我面對(duì)巴烏比賽或巴烏表演的時(shí)候會(huì)感到超級(jí)開(kāi)心的。有一次，媽媽還沒(méi)沒(méi)給我商量，就給我報(bào)了個(gè)人比賽，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得特別緊張，但我到了地方以后，馬上就開(kāi)心的笑了。（因?yàn)樗麄兌急任掖档那康图?jí)，所以我相信我肯定拿到銀獎(jiǎng)以上。）

哭，是一種讓人放松的感情。它也分好幾種類型，如：感動(dòng)哭，被打哭，思念哭這幾種我都哭過(guò)。有一次我和哥哥，表弟，表妹在看電視的時(shí)候，我被電視上的爸爸給感動(dòng)哭了，我不是要大哭特哭，而是眼淚一滴一滴的往下流。

離和合，也是我常發(fā)生的事情。有一次，我和張同學(xué)約好了去他家寫(xiě)作業(yè)?？墒俏艺业剿笏麉s在玩，我說(shuō)：什么時(shí)候去你家寫(xiě)作業(yè)？！一會(huì)兒，一會(huì)兒。他脫口而出，之后，我問(wèn)他好多遍同樣的問(wèn)題，他還是這樣回答。我氣急了，馬上就走，邊走邊喊道：這是你說(shuō)的去你家寫(xiě)作業(yè)嗎！你分明就是耍我。浪費(fèi)我這么多寶貴的時(shí)間，你自己玩去吧！一個(gè)月后，我又和張同學(xué)和好了。

我寫(xiě)完這篇作文知道了，一個(gè)人的一生有許許多多的感情，以及滋味。

生活百味作文 篇10

我今年十歲了，在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中如同一杯咖啡，芳香撲鼻，可有時(shí)帶有一些苦味，但是更多需要慢慢品味后才有甜味。我的成長(zhǎng)好似一壇酒，需要很長(zhǎng)時(shí)間去醞釀，才能讓他變得又濃又香。我的成長(zhǎng)有滋有味的讓人難以琢磨。

記得當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，媽媽就用她獅子吼來(lái)對(duì)我大發(fā)雷霆時(shí)，總是感覺(jué)到心里酸酸的，酸又是啥滋味呢？就是想哭又不敢哭出來(lái)的感覺(jué)，同學(xué)們是不是也有同樣的感覺(jué)呢？

我不僅有酸也有甜，當(dāng)我表現(xiàn)好，成績(jī)好，得到爸媽表?yè)P(yáng)或得到喜歡的禮物時(shí)，我會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的，就如吃蜜餞一般，感覺(jué)好極了。

苦是調(diào)味中最不好的一種料。我家有個(gè)規(guī)矩，每星期六我們一家三口要輪流值日，洗碗，掃地、拖地擦家具。輪到我打掃完衛(wèi)生累得全身無(wú)力時(shí)，你是否覺(jué)得很辛苦呢？辛苦感覺(jué)雖然很累，但是，在看看打掃后的房間干凈整潔，得到爸媽表?yè)P(yáng)時(shí)，所有辛苦都是值得的。

辣的味道很特別，就像年少的我，有時(shí)我們會(huì)開(kāi)心快樂(lè)大笑，毫無(wú)顧慮；有時(shí)我們就想躲在屬于自己的小角落靜靜呆著，不想被人打擾；有時(shí)我們很聽(tīng)話，爸媽交代我們事情，毫不猶豫很快干完；而有時(shí)候我們很叛逆，爸媽說(shuō)什么就不愛(ài)聽(tīng)，喜歡按自己的性子來(lái)。大人常說(shuō)，現(xiàn)在孩子，真讓人琢磨不透。是啊，我們就像辣味一樣，又刺激又復(fù)雜。我們有自己的主見(jiàn)，總喜歡追求自由，樂(lè)觀，積極向上，這也是我們年少獨(dú)特個(gè)性，也只有我們才擁有這種獨(dú)特性格。

成長(zhǎng)路上，我們都會(huì)遇到，挫折、失敗、悲傷，但是，我不會(huì)因此而放棄自己的夢(mèng)想，只有不怕失敗和挫折才能戰(zhàn)勝它，成長(zhǎng)中酸甜苦辣就是調(diào)味料，成長(zhǎng)路上也是多姿多彩，五彩斑斕的，風(fēng)雨過(guò)后一定見(jiàn)彩虹。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文通用10篇

小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)教育中一門重要的學(xué)科，而作文又是語(yǔ)文教學(xué)中尤為重要的部分。為了培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和寫(xiě)作能力，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的積極性，老師通常會(huì)要求我們根據(jù)所學(xué)知識(shí)寫(xiě)有趣的科學(xué)課作文，你知道寫(xiě)好一篇有趣的科學(xué)課作文需要從哪些方面入手嗎？以下是我們收集整理的“有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇1)

我知道“掌中明珠”，也知道“掌中寶”，還知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我卻不知道神奇卻又非常有趣的“掌中火”。

從教室外面走進(jìn)來(lái)了一瘦瘦高高的科學(xué)家，戴著黑框眼鏡，白色的大褂子隨著腳步左右晃蕩著。他拿出一大瓶洗潔精，裝了清水的水槽和量杯，還有一個(gè)神奇的紅色瓶子。有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待了，紛紛搬著椅子坐到老師面前，好奇地東瞅瞅，西看看，非常認(rèn)真地觀察實(shí)驗(yàn)用品。不過(guò)這一危險(xiǎn)的舉動(dòng)，立馬被孫老師嚴(yán)厲地制止了，并告誡我們：“那里危險(xiǎn)，不要靠近！”危險(xiǎn)？我聽(tīng)到后更好奇了，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？怎么?huì)很危險(xiǎn)呢？我不解地想著，一時(shí)還真有點(diǎn)害怕。

科學(xué)家已經(jīng)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。他先往水槽里快速地?cái)D了一點(diǎn)兒洗潔精，然后用手?jǐn)嚢杈鶆?，接著他洗了洗手，?dòng)作麻利地往水槽里用力擠壓那個(gè)神奇的小紅瓶。水里就響起了“咕嚕嚕”的聲音，泡泡越來(lái)越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火機(jī)往手上燒，手上突然燃起一股大火。金黃的火苗飛舞著，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，大家往后直躲，發(fā)出“啊”的驚嘆聲。只見(jiàn)科學(xué)家非常鎮(zhèn)靜地抖了一抖手，火便滅掉了，而且手上沒(méi)有傷！

同學(xué)們都紛紛舉手要上前去體驗(yàn)。老師點(diǎn)了一位同學(xué)走上講臺(tái)，他貌似很勇敢地伸出手，學(xué)著老師的樣子，老師一點(diǎn)火，同學(xué)就“原形畢露”了，很害怕地在那兒使勁抖手，他緊閉雙眼，一副已經(jīng)被燒到的樣子。其實(shí)火早就滅了，只能羞紅著臉，在同學(xué)的哄堂大笑中低著頭走了回去。

可是那個(gè)小紅瓶子究竟是什么呢？原來(lái)是丁烷氣體。丁烷是一種可以燃燒的氣體，在洗潔精的幫助下，可以在泡泡里面燒，所以并不會(huì)燒到手?？茖W(xué)家就是利用這個(gè)原理，完成了這節(jié)難忘的實(shí)驗(yàn)課——“掌中火”。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇2)

今天，我們進(jìn)行了第一節(jié)科學(xué)復(fù)習(xí)課。

上午第三節(jié)課，辛老師拿著教案走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地讀上一節(jié)課發(fā)下來(lái)的科學(xué)復(fù)習(xí)題，突然，辛老師叫我們停了下來(lái)，開(kāi)始上課了，她對(duì)我們說(shuō)這個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)做了改變：先開(kāi)始明確這節(jié)課的任務(wù)，然后自己開(kāi)始背，背會(huì)的學(xué)生把名字寫(xiě)在黑板上，準(zhǔn)備展示，還會(huì)給背會(huì)的學(xué)生拍照，并把照片發(fā)到博客上，讓所有的學(xué)生、老師以及家長(zhǎng)都看到；沒(méi)有認(rèn)真背的學(xué)生將會(huì)是這節(jié)課的抽查對(duì)象，抽查時(shí)如果背會(huì)了就算了，如果沒(méi)有背會(huì)，她不會(huì)像以前那樣罰，而是要他把全班同學(xué)和老師都逗笑，如果做到了，就算成功，就不提出批評(píng)，如果沒(méi)有把大家逗笑，就算失敗，失敗也是要拍照的，也要發(fā)到博客上去，提出批評(píng)。

今天我們班抽查到了范傳威同學(xué)，他沒(méi)有背會(huì)，所以有5分鐘把大家逗笑的時(shí)間，他先猜了一個(gè)謎語(yǔ)，聲音很低，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，同學(xué)們也沒(méi)有笑，所以第一次失敗，還有時(shí)間，他接著猜了一個(gè)一個(gè)人去游泳，為什么他的頭發(fā)沒(méi)有濕的謎語(yǔ)，同學(xué)們作了回答：因?yàn)樗嵌d。這回把全班同學(xué)都逗笑了，辛老師也笑了，成功了，全班同學(xué)歡呼著，在討論著剛才的謎語(yǔ)，全班一片喜氣洋洋的氣氛。

這節(jié)科學(xué)課令我難忘，它不僅帶給我知識(shí)，也帶給我歡樂(lè)。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇3)

從前，我很討厭科學(xué)，可是有一節(jié)科學(xué)課深深地印在我的腦海里，到現(xiàn)在還記憶猶新，回味無(wú)窮。

那天，悅耳的鈴聲一響，我們就端端正正地坐在教室里等待老師上課。“噔、噔、噔……”響起了一陣腳步聲，老師拿著教科書(shū)進(jìn)來(lái)了，用手推了推鼻梁上的眼鏡，笑咪咪地走進(jìn)教室說(shuō)“同學(xué)們考你們一道數(shù)學(xué)題：1+1等于幾?”一個(gè)同學(xué)不加思索地站起來(lái)說(shuō)：“1+1=2!”

老師輕輕地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下：“1+1≠2”。大家簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄議論著：“張老師會(huì)不會(huì)計(jì)算?1+1≠2，那1+1=?……”

老師似乎看出我們的心思，便說(shuō)：“讓我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。”于她拿出了實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)空礦泉水瓶、白醋、清水、一支記號(hào)筆、一個(gè)漏斗。

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先拿著漏斗放在空礦泉水瓶上，接著利用漏斗往礦泉水瓶中裝入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用記號(hào)標(biāo)記混合液體的高度，最后輕輕搖晃瓶子中的液體。

這時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們猜猜這時(shí)會(huì)水的高度會(huì)發(fā)生怎樣的變化?”“當(dāng)然會(huì)變多?！币粋€(gè)同學(xué)回答說(shuō)?！皩?duì)!”同學(xué)們一致贊同。

老師笑而不答，只是又搖晃一會(huì)兒后標(biāo)記混合液體在瓶中的高度。同學(xué)們都聚精會(huì)神地看著老師操作，教室里安靜得連掉一根針的聲音都能聽(tīng)清楚。

“咦!”同學(xué)們異口同聲地叫起來(lái)。奇跡出現(xiàn)了，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度。可老師在下面又沒(méi)做什么“小動(dòng)作”，這是怎么回事?

“大家感到奇怪吧?”老師耐心地給大家解釋，“同學(xué)們，第二次記號(hào)的高度低于第一次記號(hào)的高度，也就是說(shuō)搖晃后，液體的體積變小了。這是因?yàn)榉肿优c分子之間存在空隙，搖晃瓶子，空隙得以填補(bǔ)，使總體積減少，所以產(chǎn)生了‘一加一不等于二’的情況。”

噢，原來(lái)這就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!

因?yàn)檫@堂課，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)很奇妙，我愛(ài)科學(xué)，因?yàn)樗€有很多神奇的地方等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。從今以后，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，發(fā)現(xiàn)更多的奧秘，讓它更好的為人們服務(wù)。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇4)

我最喜歡科學(xué)課了，因?yàn)樵诳茖W(xué)課上，我們總是能做到那些有趣的小實(shí)驗(yàn)，會(huì)發(fā)現(xiàn)有趣的東西，看到有趣的現(xiàn)象。

“丁零零”，上課鈴聲響了起來(lái)，馬老師也隨著上課鈴聲走上了講臺(tái)。只見(jiàn)她一手拿著一個(gè)大框子，另一只手拎著一個(gè)背包，一定是要做實(shí)驗(yàn)，太棒了!我心想。馬老師像變魔術(shù)似的拿出一輛小汽車，哇，這輛小車居然像現(xiàn)實(shí)生活中的汽車，用這輛小車能做些什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?只見(jiàn)馬老師拿出一根牛皮筋，把它的一頭套住車軸，并從一個(gè)洞里穿了出來(lái)。就這樣，牛皮筋的一頭已經(jīng)被馬老師穩(wěn)穩(wěn)地固定在了小車的前端，然后，馬老師又把牛皮筋的另一頭緊緊地纏繞在后面的車軸上。馬老師一松手，小車竟然自己向前駛?cè)チ?。我心想：這種能使小車運(yùn)動(dòng)的力究竟來(lái)自哪里?難道是來(lái)自于牛皮筋?

這時(shí)，馬老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)用牛皮筋做動(dòng)力的實(shí)驗(yàn)，你們都準(zhǔn)備好了嗎?那我要開(kāi)始了!”馬老師給每個(gè)小組發(fā)了一個(gè)小車，又發(fā)了牛皮筋和卷尺。我拿好科學(xué)作業(yè)本后迅速?zèng)_了出去，我們小組的成員已經(jīng)在做實(shí)驗(yàn)了。我急忙按照馬老師的做法，把牛皮筋固定好。一松手，小車就運(yùn)動(dòng)了起來(lái)。我拿出米尺量了量小車行駛的距離，發(fā)現(xiàn)小車只行駛了四十厘米，半米都不到。為了讓小車能夠行駛得更遠(yuǎn)，在第二次實(shí)驗(yàn)中，我們把牛皮筋足足纏繞了八圈!當(dāng)我們松開(kāi)手時(shí)，小車迅速向前移動(dòng)，小車一邊行駛我一邊追，好半天它才停下來(lái)。我用尺一量，發(fā)現(xiàn)小車行駛的距離用尺子已經(jīng)無(wú)法測(cè)量了!我左右為難，一時(shí)不知道該怎么辦。終于，我想出了一個(gè)好辦法，我量出了一塊地板的長(zhǎng)度，是十二點(diǎn)五厘米，然后就輕而易舉地計(jì)算出小車行駛的距離了。

這節(jié)科學(xué)課多么有意義啊!我不僅做了有趣的實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得啊!

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇5)

今天下午，第二節(jié)課是科學(xué)課，是我最喜歡的課之一，因?yàn)樗性S許多多有趣的實(shí)驗(yàn)，和許多的科學(xué)道理。

叮鈴鈴！上課了，今天老師會(huì)讓我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？真期待?/p>

陳老師走進(jìn)了教室，告訴我們今天做關(guān)于“電流”的實(shí)驗(yàn)，老師發(fā)給我們每個(gè)四人小組一根導(dǎo)線和一個(gè)小燈泡，我們自己也帶了一節(jié)一號(hào)電池，老師說(shuō)：今天我們就要來(lái)點(diǎn)亮你手中的小燈泡，我想，就點(diǎn)亮一個(gè)小小的燈泡嘛，有什么好希奇的。我便馬上做了起來(lái)，我

把導(dǎo)線的一端弄住電池的銅帽，岑澤把另一端放到小燈泡的連接口，可是我們等呀等就是不亮。眼看別的小組都完成了，怎么辦？我不禁皺起了眉頭，這是怎么回事，小燈泡怎么不亮了？難道破了不成！于是我翻開(kāi)了書(shū)本，噢！來(lái)是這么會(huì)事，應(yīng)該把導(dǎo)線的一端放到電池的鋅殼上壓住，再把另一端插入連接口，最后還要把它放到銅帽上，我們?cè)嚵嗽?，“啊！亮了亮了。”我們大叫。?tīng)老師說(shuō)，這是因?yàn)殡娏鞯幕芈?，我們剛才就是因?yàn)殡娏鳑](méi)有了回路所以不會(huì)流動(dòng)才不會(huì)亮的。

老師說(shuō)電很危險(xiǎn)的，弄不好就回引起火災(zāi)，所以我們?cè)诩依锴f(wàn)不可以亂用電，不可以亂用手去摸，更加可以自己拆裝用電器。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇6)

一、學(xué)情分析

通過(guò)兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，求知欲和參與科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增強(qiáng)。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，興趣濃厚，已經(jīng)具備初步的探究能力和動(dòng)手能力。

一學(xué)期的相處，學(xué)生間的團(tuán)隊(duì)意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和良好的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還需進(jìn)一步的培養(yǎng)。

二、教材分析

本冊(cè)教科書(shū)有四個(gè)單元：“沉和浮”、“熱”、“時(shí)間的測(cè)量”、“地球的運(yùn)動(dòng)”。

第一單元“沉和浮”。本單元將在一系列的探究活動(dòng)中，讓學(xué)生自己去解決有關(guān)沉和浮的許多問(wèn)題。學(xué)生將探究不同物體的浮沉，形成他們關(guān)于對(duì)物體是上浮還是下沉現(xiàn)象的解釋，而且能夠明白物體與被放液體間的相互關(guān)系。當(dāng)學(xué)生開(kāi)始理解了他們所觀察的結(jié)果之后，他們將鑒別出導(dǎo)致物體上浮或下沉的主要原因是什么。本單元設(shè)計(jì)的對(duì)物體沉浮的解釋有兩條途徑，一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，是用密度的概念解釋沉浮現(xiàn)象。因?yàn)楦×Φ拇笮∨c液體的密度也有密切關(guān)系，因此，將物體的沉浮原因定位在物體的密度上。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，密度概念要求過(guò)高，因此，教科書(shū)沒(méi)有直接出現(xiàn)密度概念，而是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，用同體積的重量作比較，幫助學(xué)生建立密度的前科學(xué)概念。

第二單元“熱”。熱是一種能量形式。然而，在小學(xué)階段，讓小學(xué)生探究“熱”，更主要的還是觀察和思考一些與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象一熱現(xiàn)象。例如氣體、固體和液體三態(tài)的轉(zhuǎn)化及與溫度的關(guān)系、物體的熱脹冷縮、摩擦生熱及熱傳遞等。關(guān)于熱現(xiàn)象，學(xué)生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)驗(yàn)，尤其是在三年級(jí)下冊(cè)“溫度和水的變化”單元，學(xué)生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系，他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的顯著變化一物體狀態(tài)的變化。物質(zhì)的變化，是從漸變到突變的。在這一個(gè)單元，我們將繼續(xù)觀察探究物質(zhì)在熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的不易察覺(jué)的變化，主要是熱脹冷縮現(xiàn)象，以及熱量轉(zhuǎn)移(傳遞)的過(guò)程。

第三單元“時(shí)間的測(cè)量”?！皶r(shí)間”是一種看不見(jiàn)、摸不著的事物，時(shí)間運(yùn)動(dòng)的軌跡，是根據(jù)其他物體的有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的軌跡來(lái)記錄的。所以，本單元學(xué)習(xí)“時(shí)間測(cè)量”的過(guò)程，從某種意義上說(shuō)，也是對(duì)“事物有規(guī)律運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)識(shí)活動(dòng)過(guò)程。本單元要讓學(xué)生使用一些測(cè)量時(shí)間的重要設(shè)備做實(shí)驗(yàn)，從太陽(yáng)鐘、水鐘到機(jī)械擒縱器……在“創(chuàng)造”(制作)計(jì)時(shí)工具的實(shí)踐過(guò)程中，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，認(rèn)識(shí)技術(shù)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的作用。

第四單元：“地球的運(yùn)動(dòng)”。本單元要讓學(xué)生重演人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程?；诳捎^察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，最終認(rèn)識(shí)地球是如何運(yùn)動(dòng)的。在這一過(guò)程中，需要學(xué)生多角度地、持續(xù)地收集地球運(yùn)動(dòng)的證據(jù)，如:資料、理論、模擬實(shí)驗(yàn)的結(jié)果等，需要對(duì)證據(jù)進(jìn)行批判性的邏輯加工，還需要具有一定的空間想象力。這些都對(duì)學(xué)生的探究能力提出了一個(gè)較全面的挑戰(zhàn)。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.本冊(cè)教科書(shū)設(shè)計(jì)了許多探究活動(dòng)，這對(duì)學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的，教師要發(fā)展學(xué)生識(shí)別和控制變量的能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索的技能，要引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，進(jìn)行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動(dòng)幫助學(xué)生逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2.在小學(xué)階段，學(xué)生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級(jí)學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維發(fā)展的過(guò)程中，我們要從現(xiàn)象和事實(shí)出發(fā)，幫助學(xué)生進(jìn)行概括總結(jié)，得出結(jié)論，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

3.對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，應(yīng)該基于對(duì)證據(jù)意識(shí)的培養(yǎng)上，使學(xué)生能夠不斷地尋找證據(jù)來(lái)支持自己的假設(shè)，通過(guò)理性的思考和大膽的質(zhì)疑，來(lái)發(fā)展學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

2.通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

五、教學(xué)措施

開(kāi)展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)知識(shí)目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。樹(shù)立安全意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生具有安全參與探究活動(dòng)的知識(shí)、能力和習(xí)慣。積極參與新教材實(shí)驗(yàn)。開(kāi)展環(huán)境教育，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外實(shí)驗(yàn)，研究生物與環(huán)境間的關(guān)系。

具體措施：

1.把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課;

2.用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程;

3.面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式;

4.悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng);

5.各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí);

6.給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐;

7.充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);

8.組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)以及各類競(jìng)賽活動(dòng)。

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇7)

今天下午，終于要有我喜歡的科學(xué)課了。上課了，我們便鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)老師講這一課的主要內(nèi)容。

同學(xué)們，大家來(lái)觀察一下，實(shí)驗(yàn)盤(pán)里都有什么東西？老師問(wèn)。同學(xué)們都十分踴躍地舉起手來(lái)。

好，第一組的那位同學(xué)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)盤(pán)里有燒杯、乒乓球、盒子那位同學(xué)說(shuō)。

大家把實(shí)驗(yàn)器材放入裝滿水的盆子里，看看會(huì)怎樣。

這時(shí)大家便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了。我們組把各種各樣的實(shí)驗(yàn)材料全都放在水里，到了最后，我還拆開(kāi)盒子把曲別針也放了一個(gè)。

請(qǐng)問(wèn)你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？

有的物體沉在水底，有的浮在水面上。同學(xué)們異口同聲作文地回答。

我們先把浮在水面上的物體放在一邊，大家說(shuō)，沉在水底的物體有哪些？

有玻璃球，裝滿水的小瓶，橡皮泥。

我們先來(lái)看看怎樣讓橡皮泥浮起來(lái)。可以把它捏成小船狀。有的同學(xué)搶答道。好，我們來(lái)試一試吧。這次，我們組的兩名同學(xué)不斷地捏呀捏，可是一次又一次的失敗了。后來(lái)老師又說(shuō)在船上放曲別針，有的小組竟然放了12個(gè)。

然后，老師講這是改變形狀法，老師也為我們做了一一講解了其他三種方法：減輕體重法、借助漂浮法和水中加減鹽法。

這真是一堂既可以做實(shí)驗(yàn)，又可以學(xué)到豐富知識(shí)的課，我難忘這節(jié)科學(xué)課！

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇8)

我們很難一只手把雞蛋攥碎，可是，剛出生的小雞，卻可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼，這是為什么呢？今天，我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，下面就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！

從鉛筆盒里拿出一支細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆，又在媽媽的幫助下得到了半個(gè)雞蛋殼兒，把它凸面向上，放在“實(shí)驗(yàn)桌”上。雞蛋像一個(gè)堡壘一樣，矗立在那兒。我提起鉛筆，離蛋殼兒大約20厘米左右，“瞄準(zhǔn)”蛋殼的中心，說(shuō)道：“五、四、三、二、一，準(zhǔn)備，——發(fā)射！”

鉛筆如同火箭一般，直“射”桌子上矗立著的“堡壘”?？磥?lái)，蛋殼兒要被“打出一個(gè)洞”了，實(shí)驗(yàn)要成功了！可是——為什么鉛筆順著雞蛋殼兒“滑”下來(lái)了？我揉了揉眼睛。

“再試試！”媽媽滿臉急切。

嗯，再試一次！我不斷把鉛筆的高度提高，可無(wú)論試了多少次，結(jié)果都和第一次一樣。那雞蛋殼是不是穿上了鎧甲？怎么會(huì)這樣堅(jiān)不可摧呢？

難道就真的沒(méi)有辦法了嗎？要不把蛋殼“翻個(gè)身”？蛋殼下墊了一個(gè)小酒杯，放上去剛合適，不大也不小。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像半個(gè)冰激凌球放在了杯子上。我又一次將鉛筆“發(fā)射”了出去。

嘿嘿，雞蛋殼兒，小酒杯就是你的葬身之處，你碎定了！“咔”的一聲，只見(jiàn)鉛筆插入了雞蛋殼里，像一把寶劍，“刺”中了蛋殼的“要害”。蛋殼上出現(xiàn)了一條條“藤蔓”。

“成功了！成功了！我終于成功了！”我欣喜若狂地尖叫起來(lái)，媽媽也在一旁問(wèn)我鼓掌。

可為什么雞蛋殼的凸面可以承受住那么大的壓力呢？原來(lái)雞蛋是有“薄殼結(jié)構(gòu)”的，曲面可以把外來(lái)的力沿著曲面均勻地分散，雖然它很薄很薄，但可以承受住很大壓力。然而雞蛋的內(nèi)部卻無(wú)法像凸面那樣承受住巨大的壓力。因此，小雞就可以不費(fèi)吹灰之力啄破蛋殼了。

現(xiàn)在建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其它很多著名建筑，屋頂都采用了這種"薄殼結(jié)構(gòu)"。

看來(lái)，生活中也有許多科學(xué)知識(shí)等著我們發(fā)現(xiàn)哩！

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇9)

俞老師往燒杯里倒了大半杯的純凈、清澈的水，他小心翼翼地拿起雞蛋放到水面，手輕輕地松開(kāi)，雞蛋就像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員迫不及待地躍入了水中，迅速地沉入了水底，和杯子底部來(lái)了個(gè)親密接觸。水面上升了，輕微地晃動(dòng)了幾下，又恢復(fù)了平靜。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雞蛋好像吃了增肥藥長(zhǎng)胖了，它現(xiàn)在正懶洋洋地躺在那里睡大覺(jué)呢！

俞老師拿出鹽，往燒杯里倒了五小勺鹽，一粒粒鹽巴像可愛(ài)的小精靈在水中跳舞，一會(huì)兒就消失得無(wú)隱無(wú)蹤了。而雞蛋呢；仍像個(gè)貪玩的孩子紋絲不動(dòng)。俞老師繼續(xù)往水里加鹽，又拿出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的攪拌棒，不停地在水里攪拌。清水里出現(xiàn)了許許多多密密麻麻的小泡泡，水慢慢變渾濁了，像稀釋了的牛奶。雞蛋跟著老師的攪拌棒在水中跑步旋轉(zhuǎn)，但老師的攪拌棒一停下來(lái)，雞蛋又沉了下去。我發(fā)現(xiàn)，這時(shí)的雞蛋已經(jīng)豎了起來(lái)，像一枚將要發(fā)射的火箭。

我們班的張旭東忍不住在下面叫了起來(lái)：“老師！老師，您放的鹽實(shí)在是太少了，在多放一點(diǎn)！”俞老師又往杯子里面加了許多鹽，并用攪拌棒攪拌，讓水底的鹽快速溶化。呀！雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮到了水面上，同學(xué)們都睜大了眼睛，在下面七嘴八舌地說(shuō)：“看，浮起來(lái)了！”“哦，雞蛋浮起來(lái)了！”“太好了，太好了！”還有幾個(gè)同學(xué)甚至跑出了座位，沖上了講臺(tái)想看個(gè)究竟。這時(shí)，我舉手說(shuō)：“老師，您把雞蛋摁到水底看看它還會(huì)不會(huì)浮上來(lái)吧！”俞老師拿起攪拌棒小心翼翼地把雞蛋摁到水底，又馬上拿出攪拌棒。

真是一節(jié)有趣的科學(xué)課呀！

有關(guān)科學(xué)課的小學(xué)生作文(篇10)

“叮鈴鈴”上課了，老師從外面端來(lái)了滿滿一杯水。小心翼翼地走過(guò)來(lái)，我們都很好奇，他這是要干什么呀！老師說(shuō)要變一個(gè)神奇的魔術(shù)，哦！原來(lái)老師是想變一個(gè)魔術(shù)??！

魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿著一張紙和一杯水開(kāi)始了，我們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，生怕錯(cuò)過(guò)了，老師把紙固定在杯子的口上，老師吹了一口仙氣，突然老師把杯子到了過(guò)了，真讓我們大開(kāi)眼界，真像被施了魔法一樣。咦！真的不掉了，這是怎么回事呢？哦！原來(lái)是這么回事??！

因?yàn)楸永餂](méi)有了空氣，壓強(qiáng)小于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，外界的壓力大于杯子里的，就托著紙片不讓它掉下了。

老師說(shuō)再來(lái)玩一次，老師又拿了一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，誰(shuí)知當(dāng)老師把它倒過(guò)來(lái)的時(shí)候，“嘩”的一下，水流了下來(lái)，真讓我們大吃一驚，老師說(shuō)：“呀！我忘了吹那一口仙氣了，”我們都哈哈大笑。

老師說(shuō)要一個(gè)同學(xué)也要上來(lái)玩一次，老師說(shuō)是宋貴如，他上來(lái)，也拿一張紙和一杯裝滿的水，把紙片固定在杯子口上，不過(guò)和老師的方法是一樣的把水倒了過(guò)來(lái)，“嘩”的一下流了出來(lái)，我們都笑的直不起腰來(lái)。

下課鈴響了，當(dāng)同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)時(shí)。都不由自主的埋怨道：“怎么搞的，這節(jié)課怎么這么短啊！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文精選10篇

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代可以說(shuō)大家都離不開(kāi)寫(xiě)作,生活中一些難忘的經(jīng)歷就可以通過(guò)作文記錄下來(lái)。在快節(jié)奏的時(shí)代，優(yōu)秀的作文是浮躁的鎮(zhèn)定劑，相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題。急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“有關(guān)安全的小學(xué)生作文”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇1)

跟著社會(huì)的飛速發(fā)展，糊口、工作節(jié)奏也愈來(lái)愈快，汽車成了人們的主要工具，它給我們帶來(lái)了前所未有的利便與快捷，在大家驚嘆社會(huì)提高、享受社會(huì)提高的同時(shí)，它也給我們帶來(lái)了災(zāi)害，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛奔的車輪下，一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭轉(zhuǎn)眼破碎不堪。因此，我們要遵守交通規(guī)則，安全行駛，才能避免這些事故的發(fā)生，健康成長(zhǎng)。

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生，它就像顆威力十足的炸彈，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們糊口中的炸彈就會(huì)爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。我曾在報(bào)紙上讀到這樣一則故事：走在男孩眼前的是一位活蹦亂跳的女孩，頭上扎著一對(duì)粉黃的蝴蝶結(jié)，身穿一條漂亮的白紗裙，正預(yù)備過(guò)馬路，綠燈停了，紅燈亮了，男孩立即停在馬路邊，小女孩卻飛快地向前沖。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一輛汽車正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。司機(jī)來(lái)不及剎車，“嘭”的一聲，小女孩躺在地上，鮮血染紅了白紗裙，是那么令人眩目。她“睡著”了，永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)了……她媽媽聽(tīng)見(jiàn)趕來(lái)，看到女兒冰涼的尸體，她失聲痛哭，含著眼淚說(shuō)：“我的法寶女兒啊，我只有你一個(gè)女兒。你去了，我該怎么辦？你快醒來(lái)?！彪S后，她媽媽當(dāng)場(chǎng)昏倒了。交通事故是那么可怕啊，一剎那間，就奪走了人的生命。

唉，一個(gè)春景春色燦爛的生命消失了，真令人悲痛。這悲劇是誰(shuí)造成的呢？就是小女孩她自己，假如她遵守交通規(guī)則，這悲劇是不會(huì)發(fā)生的……真可謂是寧等三分，不搶一秒啊。我多么但愿時(shí)間能沖淡一切，讓小女孩的媽媽臉上浮出一絲微笑。所以我們一定要遵守交通規(guī)則。紅燈停，黃燈等，綠燈走。過(guò)馬路不要追逐，要一看，二慢，三通過(guò)。“遵守交通規(guī)則，穩(wěn)定闖紅燈?！笔莻€(gè)很重要的問(wèn)題，我們不僅要把這句話掛在嘴邊，還要把它深深地記在心上，把安全放在首位，讓事故的發(fā)生可能性變得越來(lái)越少。讓我們?cè)诎踩陌驴鞓?lè)、健康地成長(zhǎng)，建設(shè)自己錦繡的家園！

我們還要在班級(jí)宣傳欄或展覽欄上，多貼一些遵守交通、穩(wěn)定闖紅燈等之類的警告語(yǔ)，讓同學(xué)們更好的明白交通安全的重要性。學(xué)校了也可以請(qǐng)來(lái)警察叔叔，給同學(xué)門上關(guān)于交通的課，使同學(xué)們更好的知道交通對(duì)人類的幫助……讓我們遵守交通安全，把交通事故降到最低，這就是時(shí)代的呼吁！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇2)

夏天不知不覺(jué)地來(lái)到了我們身邊，瞧：天藍(lán)藍(lán)的，樹(shù)葉綠綠的，小鳥(niǎo)站在高高的枝頭上，用它那錦繡的歌喉唱著歡快的小曲兒，迎接著夏姑娘的到來(lái)?？墒牵B續(xù)的干旱高溫使原本炎熱的夏天變得更加酷熱了，有些樹(shù)木甚至經(jīng)不起太陽(yáng)的炙烤，干枯了。

這天，熱的是在讓人受不了，于是，我和爸爸騎車來(lái)到了山上的小樹(shù)林里。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著，它們已經(jīng)懶惰于在樹(shù)枝之間穿梭，嘴里的歌聲也失去了往日的歡笑?？粗煽莸臉?shù)木，我和爸爸不住的搖頭。忽然，有一股燒焦的氣息從遠(yuǎn)處飄來(lái)，我和爸爸急忙順著氣息往前走。只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)小男孩在燃燒撿來(lái)的干樹(shù)枝，其中一個(gè)男孩說(shuō)：“干柴預(yù)備好了，我去扒幾塊地瓜，燒熟了一定很香。”我一聽(tīng)，急忙跑過(guò)去制止他們：“你們這在樹(shù)林里點(diǎn)火太危險(xiǎn)了，你看，到處都是干草、干樹(shù)葉，還刮著風(fēng)，會(huì)引起大火的，到時(shí)候可就不可想象了。”我見(jiàn)他兩沒(méi)說(shuō)話，似乎是后悔了，就又增補(bǔ)了幾句;“星星之火可以燎原。點(diǎn)著的火種會(huì)借著風(fēng)力燃燒干草、干樹(shù)葉、干樹(shù)枝、干木頭……”，還沒(méi)等我說(shuō)完，他倆如夢(mèng)初醒，馬上投入滅火當(dāng)中?；饻缌?，看著他們被火灰弄得滿身黝黑，我笑了。

爸爸為我的所作所為興奮，我們四人一起做了幾塊牌子，寫(xiě)著：山林玩火，后患無(wú)限。分別放在通往山上的各條小路上，提醒上山的大人、小孩，不帶火種上山，以免后患無(wú)限。

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇3)

今天下戰(zhàn)書(shū)，聽(tīng)了劉燕老師的講座，在小學(xué)里，安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在嘴邊，由于，小學(xué)里學(xué)生的安全最重要。

小學(xué)里，我們老師要讓學(xué)生在學(xué)校里有安全感，在教授教養(yǎng)中，老師要關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生感觸感染到在學(xué)校里很幸福、很快樂(lè)！老師要了解自己班里每一位學(xué)生的情況，包括學(xué)生的家庭情況、身體健康情況等等。

在學(xué)校里，學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，同學(xué)之間要互相幫助，見(jiàn)到老師要問(wèn)好！學(xué)生在學(xué)校里撿到物品要交給老師等等，這些好的習(xí)慣學(xué)生一旦養(yǎng)成，學(xué)生的思惟境界就得到很大的進(jìn)步。在學(xué)校里給學(xué)生講安全知識(shí)，例如：放學(xué)后，不和目生人說(shuō)話，不接受目生人的玩具和零食，這些最最少的嘗試要讓學(xué)生知道。

離開(kāi)的學(xué)校，學(xué)生的安全依然牽掛著父母的心，在學(xué)校老師常常講，夏天里學(xué)生不許結(jié)伴到河邊、池塘里游泳，不碰電線等等，這些每學(xué)期我們都會(huì)給學(xué)生講，全國(guó)各地也都講學(xué)生安全問(wèn)題，但是，不幸有時(shí)候仍是會(huì)發(fā)生，為了減少意外的發(fā)生，作為學(xué)校一個(gè)教育學(xué)生的地方，我們老師常常要給學(xué)生講安全知識(shí)，讓學(xué)生知道安全的重要性。

學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間有時(shí)候比在父母身邊的時(shí)間還要長(zhǎng)，老師盡可能的去關(guān)心、呵護(hù)每一位學(xué)生，讓學(xué)生喜歡老師，愿意和老師做朋友，讓老師成為學(xué)天生長(zhǎng)道路上的指明燈。

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇4)

我們喜歡豐富多彩的課堂，在那寬敞明亮的教室里，我們可以滔滔不絕的說(shuō)出與眾不同的獨(dú)特想法，大膽地說(shuō)出自己領(lǐng)悟到的知識(shí)與內(nèi)容，響亮的回答老師提出的問(wèn)題，把學(xué)習(xí)到的知識(shí)時(shí)時(shí)刻刻銘記在心間，把我們要掌握的要點(diǎn)記在腦子里。為了讓空中飛翔的鳥(niǎo)兒也為我們投以發(fā)自內(nèi)心的贊賞，為了讓那花壇里的幾棵大樹(shù)也贊許地為我們學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)贊、點(diǎn)頭，為了讓花兒也為我們歡歌勁舞，讓那一只只在空中飛舞的蝴蝶承載著贊揚(yáng)與希望的一句句寄語(yǔ)。我們傾盡全力的努力學(xué)習(xí)著！

我們喜歡課前的三分鐘，因?yàn)樵谀侨昼娎?，我們可以吹奏出我們付出了許多努力學(xué)會(huì)的歌曲。讓那悠悠琴聲，飄蕩在教室的上空，時(shí)時(shí)刻刻的縈繞在我們的耳邊。我們?yōu)槟且皇资讋?dòng)聽(tīng)的歌謠感到自豪。我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由自在的十分鐘。我們一起聊天，自由自在的講著自己的見(jiàn)聞，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)引人入勝的小故事來(lái)增加彼此之間的友誼，增添那珍貴的精神財(cái)富；我們一起討論著難題來(lái)提高彼此的成績(jī)，當(dāng)那個(gè)難題被解決時(shí)會(huì)有一種莫名的神圣感，讓自己的知識(shí)更加的充實(shí)與扎。看，有的人依在走廊欄桿上，憑借著欄桿眺望著操場(chǎng)上同學(xué)們興高采烈的背影；有的聚集在大樹(shù)下，聊著天；有的在“書(shū)吧”，遨游在書(shū)的海洋里，享受著最美好的時(shí)光。

時(shí)間像沙漏中的細(xì)沙在縫隙中飛快地流逝，我們的多彩校園生活也不斷變換著原有的色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨風(fēng)飄來(lái)。但是，我們還是愛(ài)校園生活，因?yàn)樗怯兄?shī)一般的生活，這才是真正的生活！哦，我們的校園生活，像月亮一樣，雖然有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如一個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒，在我們眼前展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇5)

春天的一個(gè)下午，毛毛雨下個(gè)不停。這時(shí)，張老師推門進(jìn)來(lái)了，大家不約而同地抬起了頭。

“龍祥”，張老師忽然叫我的名字，我心里怦怦直跳，站了起來(lái)。

“你出來(lái)一下！”我到了門外，張老師問(wèn)我，“你的日記為什么沒(méi)有交？”

“日記本不見(jiàn)了，所以沒(méi)有寫(xiě)日記?！蔽疫鲞龅氐吐曊f(shuō)道。

“日記本不見(jiàn)了，那就不做了嗎？”張老師很生氣地說(shuō)道，“今天中午留下補(bǔ)起來(lái)！”

老師走了后，我心情很難受。這時(shí)，一只鳥(niǎo)兒從蒙蒙細(xì)雨中飛過(guò)，落在前邊房子的屋檐上，然后抖動(dòng)了幾下羽毛，昂首挺胸的樣子讓我心里一動(dòng)。我心想：老師說(shuō)得對(duì)，日記本不見(jiàn)了并不是我不寫(xiě)日記的理由，學(xué)習(xí)就應(yīng)該持之以恒，以后我一定堅(jiān)持每天寫(xiě)日記

我回到教室，雨停了，窗外小樹(shù)上的葉子泛著寧?kù)o的綠意。

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇6)

患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山

關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命

學(xué)習(xí)是首要，安全更重要

增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境

時(shí)刻注意安全，珍惜寶貴生命

校園安全人人有責(zé)

安全伴我在校園，我把安全帶回家

落實(shí)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全防范措施

安全？？我們永恒的旋律

甜蜜的家盼著你平安歸來(lái)

安全知識(shí)讓你化險(xiǎn)為夷

人人講安全，家家保平安

時(shí)時(shí)注意安全，處處預(yù)防事故

安全第一預(yù)防為主

人人講安全，安全為人人

人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全

落實(shí)一項(xiàng)措施勝過(guò)十句口號(hào)

抓基礎(chǔ)從小處著眼，防隱患從小處著手

安全人人抓，幸福千萬(wàn)家

生命在安全中孕育，幸福在安全中徜徉

無(wú)論你走到哪里，請(qǐng)與安全同行

金帽銀帽我不要，只要我的安全帽

成敗不在一時(shí)，但安全卻在瞬間鋒

注意安全常記得，快快樂(lè)樂(lè)每一刻

筑安全之堤，走幸福之路

我把安全記在心，人人夸我好記性

學(xué)生時(shí)代人之初，校園內(nèi)外常反復(fù)

安全第一記心間，踏上人生成才路

安全伴我行，處處迎光明

寧走一天路，不坐三無(wú)車

安全隨身攜帶，快樂(lè)無(wú)處不在

安全是個(gè)大問(wèn)題，切忌不可當(dāng)兒戲

遵守安全規(guī)定，創(chuàng)造亮麗人生

安全靠大家，健康你我他

生命似塊寶，珍惜少不了

安全很重要，金錢買不到

安全到位全家福，安全疏忽全家哭

平安行千里，危險(xiǎn)退萬(wàn)步

因?yàn)槟阏湎?，所以你的人生更精?/p>

生命大于一切，安全重于泰山

要想一生過(guò)得好，注意安全很重要

多一份安全，生命就多一份保障

安全是幸福之本

1、加強(qiáng)安全管理，構(gòu)建和諧校園

2、高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去

3、珍愛(ài)寶貴生命，拒絕交通違法

4、紅燈停綠燈行，橫過(guò)馬路請(qǐng)走斑馬線

5、關(guān)愛(ài)生命，安全出行，從我做起，從小做起

6、乘文明車，走文明路，做文明人

7、馬路嬉戲危險(xiǎn)多，交通安全最重要

8、抓好“平安校園”建設(shè)，搞好交通安全教育

9、學(xué)習(xí)是首要，安全更重要

10、安全伴我在校園，我把安全帶回家

11、甜蜜的家盼著你平安歸來(lái)

12、人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全

13、實(shí)線、虛線、斑馬線，都是生命安全線

14、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，學(xué)生安全莫放松

15、不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害

16、安全在我心中，生命在我手中

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇7)

今天早上，我們小朋友來(lái)到消防大隊(duì)參觀。

我們先去學(xué)了不少消防知識(shí)，學(xué)習(xí)這些知識(shí)的過(guò)程就像在做“游戲”呢！而且也能輕松地記住，比如：怎樣報(bào)警，怎樣幫助受傷的病人，怎樣使用滅火器滅火。最好玩的是如何滅火，電子屏幕上出現(xiàn)了一幢大樓著火的場(chǎng)景，我們四個(gè)小朋友拿起滅火器，噴向著火的方向，好奇吧假的場(chǎng)景怎么能用滅火器呢？告訴你們吧，我們的滅火器也是假的，噴出去的是電子感應(yīng)的光，雖然道具都是假的，但我們四個(gè)小朋友滅火的時(shí)候可認(rèn)真了，一點(diǎn)也不敢馬虎，感覺(jué)自己也是一名消防員。

接著，我們看了一些視頻。實(shí)在太難過(guò)了，火災(zāi)無(wú)情啊！例如：20xx年10月21日晚9點(diǎn)50分，福建省莆田市秀嶼區(qū)北埔村飛達(dá)鞋面加工作坊發(fā)生特別嚴(yán)重大火災(zāi)事故，造成37人死亡、19人受傷。那些景象觸目驚心?？赐旰笪矣挚戳藟ι系穆?huà)，全是火災(zāi)的自救

方法，有繩索自救法，被單擰結(jié)法，匍匐前進(jìn)法，毛巾捂鼻法，毛毯隔火法等等，全是用漫畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)，小朋友看了也不煩，容易接受，我用筆一一記錄下來(lái)，回去要給爸爸媽媽講。

接下去，我去們?nèi)チ讼绬T叔叔的房間，房間很明亮整齊。特別是棉被疊得就像豆腐干一樣。

然后，我們參觀了消防車，消防員叔叔給我們介紹去救火時(shí)的裝備，其中有一樣足足有30斤重，我們?cè)嚵讼拢硕家粔合聛?lái)了，何況消防員叔叔要背著它在火堆里跑來(lái)跑去救人。

最后，消防員叔叔還給我們表演了消防云梯車，整個(gè)車結(jié)構(gòu)就像個(gè)機(jī)器人，它的“手”可長(zhǎng)了，可以直接伸向30米高的地方，據(jù)叔叔講，這是現(xiàn)在紹興最好的一輛消防車。

消防員叔叔們，你們太偉大了，為了我們的人身財(cái)產(chǎn)安全，你們從不顧忌自己的生命安全。我給你們敬禮！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇8)

在我們的身邊，有很多安全隱患?，F(xiàn)在最常見(jiàn)的就是火災(zāi)。在最近，就連我們?cè)簝豪镆舶l(fā)生了“小小的火災(zāi)”。

在過(guò)年期間，有好多小孩兒放炮?，F(xiàn)在是冬天，小草都是干枯的。2月5日我親眼目睹，一個(gè)小孩兒，點(diǎn)著了鞭炮，隨便一扔，結(jié)果扔到了干草堆里。鞭炮爆之前，頭上有點(diǎn)兒火，“嘩”一下子干草燒著了，我趕忙跑過(guò)去，踩滅了。幸好我及時(shí)踩滅了，要不然一大片草都著了。我追上那個(gè)小孩，對(duì)他說(shuō)：“不要往草地里扔，剛才你扔的那個(gè)鞭炮，都把草燒著了，幸好我及時(shí)踩滅。”剛才那種現(xiàn)象，要是萬(wàn)一著了，那就真麻煩了。在生活中，應(yīng)該怎么預(yù)防呢？

如果家里真是發(fā)生火災(zāi)，首先要找毛巾，最好是濕的；如果來(lái)不及，就先用手捂住鼻子和嘴巴，這樣做是防止二氧化碳中毒?；馂?zāi)中，大多數(shù)人被煙熏死的，所以首先要捂住鼻、口。再趕緊把窗戶打開(kāi)。再爬下，越低越好，蠕動(dòng)式的往前爬，尋找出口。平時(shí)我們經(jīng)常聽(tīng)到電視上報(bào)道，哪里發(fā)生火災(zāi)了，聽(tīng)了讓人寒心。同時(shí)也讓我吸取了教訓(xùn)。我們出門前，要關(guān)好煤氣、天然氣，因?yàn)榇蠖鄶?shù)都是因煤氣泄漏引起的，要牢記這一點(diǎn)。如果是長(zhǎng)期出門要斷電。

千萬(wàn)要牢。，平時(shí)，我們要是不重視這一點(diǎn)，要真是發(fā)生的話，那時(shí)是叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，一定很后悔。所以逃生常識(shí)人人要知道。生命珍貴，安全第一。

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇9)

“安全隱患”，乍一聽(tīng)，沒(méi)什么。可是，這安全的隱患卻時(shí)時(shí)刻刻地反應(yīng)在我們的生活中，讓我真真切切地感受到了安全的重要。

有些人心胸狹隘，遇事斤斤計(jì)較，不肯吃虧，這樣，不僅會(huì)讓自身有“安全隱患”，有時(shí)，也難免會(huì)破壞人際關(guān)系。我也曾目睹了這樣的一幕。班級(jí)了，有些人碰到了同學(xué)的筆盒，不幫同學(xué)撿起來(lái)也就算了，還連聲“抱歉”也不說(shuō)，扭頭就走。要是碰上“嚴(yán)已律己，寬己對(duì)人”的還好，若碰上同樣與同學(xué)針?shù)h相對(duì)的，那情況可就大不相同了?；蛟S，耳邊，也會(huì)時(shí)不時(shí)地飛來(lái)幾句刺耳的聲音“喂，我說(shuō)你這人怎么這么不小心呀？”“哼，我這哪兒是不小心呀？明明是你自己把筆盒放得太‘懸’了嘛！怎么能夠怪我呢？”。。。。。。就這樣，你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)了起來(lái)。如此爭(zhēng)強(qiáng)好勝，沒(méi)準(zhǔn)就會(huì)把不起眼的小摩擦，發(fā)展成大糾紛。

俗語(yǔ)說(shuō)：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。”對(duì)于如此諸多的安全隱患，又何嘗不是這樣呢？寬容如水的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一捧清泉，洗凈了安全的隱患；它似一面銅鏡，讓人們看清了自己；它似一滴乳汁，款款地抹去彼此一時(shí)的敵視。試想一下，如果針?shù)h相對(duì)，以同樣的方法還擊對(duì)方，那么，除了兩敗俱傷，頭破血流之外，還能夠帶來(lái)什么呢？

寬容如水，使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈，讓安全永遠(yuǎn)伴隨著自己。沒(méi)有了安全的隱患，能夠讓我們擁抱美好的明天！

有關(guān)安全的小學(xué)生作文(篇10)

清晨，當(dāng)我背上書(shū)包上學(xué)時(shí)，媽媽總是會(huì)對(duì)我說(shuō)一句話：

“路上要注意安全?！痹趯W(xué)校的課間，老師總是會(huì)對(duì)我們說(shuō)一句話：“千萬(wàn)要注意安全。”可見(jiàn)，安全對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。盡管媽媽天天說(shuō)要注意安全，老師天天說(shuō)要注意安全，可一些小事故還是經(jīng)常會(huì)發(fā)生在我們身上。下面我要告訴大家一個(gè)發(fā)生在我自己身上的真實(shí)故事。

那是剛上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校的每一堂課我都覺(jué)得新鮮和好奇。尤其是體育課，我一到操場(chǎng)就像只放飛的小鳥(niǎo)，特別興奮。記得那天體育課是短跑比賽，四個(gè)人一組，比賽很激烈。

輪到我的時(shí)候，我飛快地沖了出去，眼看同學(xué)要超過(guò)我時(shí)，我閉上眼睛狂沖，一不小心就摔了一大跤。當(dāng)老師把我扶起來(lái)時(shí)，一臉的煤渣和鮮血嚇壞了老師，有個(gè)同學(xué)還以為我死了。幸虧老師給我及時(shí)消毒，才沒(méi)留下明顯的傷巴，這是一次非常深刻的教訓(xùn)，時(shí)刻提醒我要注意安全。

因此，為了自己的安全，為了不讓老師和家長(zhǎng)擔(dān)心，我們一定要注意安全。在教室里不要追逐打鬧，課桌的四只角就像四把鋒利的刀，稍不注意就會(huì)傷到我們。出操下樓時(shí)，千萬(wàn)不要擁擠，萬(wàn)一有人跌倒，后果不堪設(shè)想……

所以，親愛(ài)的同學(xué)們，把安全時(shí)刻牢記心中，讓安全伴我們健康成長(zhǎng)，讓我們校園的天空更加湛藍(lán)、透亮。

篇三：小學(xué)生安全作文500字

校園是我們每天共同學(xué)習(xí)的地方，這里有老師，有同學(xué)，在這個(gè)大家庭里，我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，但是，在這個(gè)大家庭里，也很容易發(fā)生意外。

你是否注意過(guò)我們身邊的一些安全隱患呢?比如：同學(xué)們?cè)诮淌依镒分鸫螋[，不看路快速奔跑都是非常危險(xiǎn)的，嚴(yán)重的還會(huì)骨折。我們班就出現(xiàn)過(guò)這樣的事：下課鈴響過(guò)后，一名男同學(xué)走出教室，他沒(méi)看到腳下有東西，摔倒在地上，送到醫(yī)院一看，結(jié)果骨折了，好多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)，不光耽誤了功課，還受了許多罪。

我也親身體驗(yàn)過(guò)一次校園安全的重要呢!記得在一年級(jí)的時(shí)候，課間我和同學(xué)玩沙包，突然上課鈴響了，我急忙往教室跑，沒(méi)有看見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)，一下我們倆就撞上了，我摔倒在地上，他倒在我身上，我的手擦破了皮，滿手是血，鼻子下面也擦破了，到現(xiàn)在鼻子下面還有幾絲疤痕。

作為一名小學(xué)生，我一定要多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。在校時(shí)不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假，上課要遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。課間活動(dòng)時(shí)要注意安全，不打鬧追逐，上下樓梯靠右走，避免同學(xué)之間的磕磕碰碰。

我相信，只要我們大家都注意校園安全，我們的校園就會(huì)變得更加和諧，更加美好!

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文集錦10篇

作文是語(yǔ)文學(xué)科里很重要的一部分，寫(xiě)作文可以鍛煉文筆，提高寫(xiě)作能力。寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的作文是非常令人敬佩的。在寫(xiě)作文時(shí)怎么樣才能把握好情感的表達(dá)呢？以下“小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文”由幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇1】

這一天，圣誕老人駕駛著麋鹿從天上飛過(guò)，他沒(méi)有駕駛證，也不需要駕駛證；天上更沒(méi)有紅綠燈，因?yàn)槿绻辛思t綠燈，就會(huì)耽誤送禮物的時(shí)間。

你有沒(méi)有把你自己的襪子掛在窗戶或墻上呢？如果沒(méi)掛好，就請(qǐng)趕緊立刻馬上把襪子掛好，不過(guò)千萬(wàn)記住——不要掛臭的、幾十年沒(méi)有洗的襪。，這樣的話，第二天你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你襪子的旁邊，會(huì)有一個(gè)昏倒在地的人，你走前過(guò)去一看，原來(lái)你的媽媽。

啊?。∥覀儺?dāng)然知道，時(shí)間上根本沒(méi)有圣誕老人，如果有，那也只是你的家人。有小愿望的，家人會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)，有大愿望而可能會(huì)實(shí)現(xiàn)的，那么你就努力吧，加油。

六年級(jí):陳小優(yōu)

圣誕節(jié)是每一位小朋友期待的節(jié)日，都希望能得到充滿歡樂(lè)的禮物。我記得有一天，我們那時(shí)在教室里上課，我們每一個(gè)人都精心準(zhǔn)備一份禮物送給我們親愛(ài)的老師，老師既然感動(dòng)的哭泣了，老師含著淚說(shuō)只要你們乖乖聽(tīng)話，我就很高興了。...

圣誕是孩子們最愛(ài)的節(jié)日。每當(dāng)想到書(shū)上說(shuō)圣誕老人在平安夜，駕馴鹿，上天空，送禮物，隨著黎明的到來(lái)，漸漸消失在云霧之中。清晨，孩子們?nèi)嗔巳嘌劬?，掀開(kāi)厚厚的被子，還不怠慢地穿上鞋子奔跑著尋找圣誕禮物。

圣誕節(jié)是一個(gè)開(kāi)心的日子。一想起來(lái)，我的心里就會(huì)盛開(kāi)一朵燦爛的花，快樂(lè)而激動(dòng)。圣誕節(jié)那天，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂(lè)的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹(shù)，超市里的員工也戴上了可愛(ài)的圣誕帽。

昨天晚上是圣誕平安夜。媽媽一回到家里，我就跟媽媽說(shuō)：今天是平安夜，可惜沒(méi)有圣誕樹(shù)!媽媽說(shuō)：找一找，說(shuō)不定會(huì)有驚喜呢!我開(kāi)始在各個(gè)角落里找，當(dāng)我走到?jīng)雠_(tái)的時(shí)候，我真的發(fā)現(xiàn)了一棵圣誕樹(shù)!我和媽媽都很奇怪，難道真的有圣誕老人嗎?我...

圣誕老人的傳說(shuō)圣誕老人身世揭密身穿厚厚紅白大袍的圣誕老公公，其實(shí)并不是是出生在冰冷的北極圈，而是地中海岸的登雷鎮(zhèn)，所以他如果穿著這身打扮出現(xiàn)在老家，肯定是熱得直呼受不了。

現(xiàn)實(shí)派圣誕節(jié)活動(dòng)策劃、活動(dòng)方案家庭燒烤和紅白葡萄酒順便買條金魚(yú)送給她吧，挑個(gè)漂亮的魚(yú)缸。節(jié)約派圣誕節(jié)活動(dòng)策劃、活動(dòng)方案留在家里，打開(kāi)音樂(lè)，大放節(jié)日歌，如果有紅酒就倒兩杯，沒(méi)有就用白開(kāi)水，互相舉杯慶祝，祝對(duì)方快樂(lè)健康。

大學(xué)圣誕晚會(huì)策劃書(shū)主持人2或4人：開(kāi)場(chǎng)白：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：abcd：大家好!a：重新走進(jìn)大學(xué)校園的我們，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬，編織著未來(lái)輝煌的故事!b：二年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)校，商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下和關(guān)愛(ài)下，在班...

這是一個(gè)，令我難忘的圣誕節(jié)。因?yàn)檫@一年的圣誕節(jié)晚會(huì)是有我主持的。當(dāng)學(xué)校里的同學(xué)們懷著興致勃勃，激動(dòng)無(wú)比的心情排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了寬大的音樂(lè)廳里，在觀眾席里坐了下來(lái)。這一年的圣誕晚會(huì)，沒(méi)想是我和另外幾個(gè)同學(xué)當(dāng)主持人。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇2】

圣誕節(jié)是個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，由于老是有各種各樣的流動(dòng)，數(shù)不完的驚喜，我的圣誕節(jié)也是這么的豐碩多彩。圣誕節(jié)那天下戰(zhàn)書(shū)，老師把黑板擦得一干二凈，在黑板上掛了一條五顏六色的彩帶，然后要我和匡翔、唐義節(jié)和蔣慧民兩對(duì)同桌到黑板上畫(huà)畫(huà)。老師要求我們先寫(xiě)上“圣誕快樂(lè)”四個(gè)大字然后想怎么畫(huà)就怎么畫(huà)。我們一致推選唐義節(jié)寫(xiě)字，唐義節(jié)就用四種不同顏色的粉筆寫(xiě)上“圣誕快樂(lè)”四個(gè)大字，黑板一下子變得漂亮極了。我們又用彩色粉筆在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)，黑板成了一幅錦繡的畫(huà)。畫(huà)完畫(huà)后，老師讓我們猜謎語(yǔ)。老師連出幾個(gè)謎語(yǔ)我們都沒(méi)想出來(lái)。后來(lái)，智慧的匡翔靈機(jī)一動(dòng)，一下子想出了好幾個(gè)謎語(yǔ)。老師獎(jiǎng)了他一支自動(dòng)鉛筆和一盒筆芯。我答對(duì)了兩個(gè)謎語(yǔ)，老師獎(jiǎng)給我一個(gè)本子。猜完謎語(yǔ)后，老師讓同學(xué)們上臺(tái)表演。我表演一首笑話詩(shī)“日照香爐生紫煙，遙看廁所在前邊。小李飛刀一瞬間，匡翔變成小太監(jiān)。逗得同學(xué)們哄堂大笑，連老師也忍不住笑了起來(lái)。鄒奇上臺(tái)演唱一首歌“我也騎馬巡邏去”。他一起頭我們就隨著他唱。歡快的歌聲布滿了整間教室。我們像一群歡快的云雀飛翔在圣誕節(jié)的天空中。回到家里，媽媽送我一棵碧綠的圣誕樹(shù)，上面掛著許多小禮物，還有許多閃閃發(fā)光的草莓燈。我見(jiàn)了興奮地跳了起來(lái)。晚上，我把襪子放在枕頭下，等待著圣誕老爺爺給我禮物。第二天早晨，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)襪子里面放了一個(gè)小雪人，另一個(gè)襪子上面放著一個(gè)帶書(shū)架的文具盒。我感到萬(wàn)分驚喜。心想：這真是圣誕老爺爺給我的禮物嗎？真是不可思議。這就是我的圣誕節(jié)，一個(gè)快樂(lè)而又難忘的節(jié)日。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇3】

圣誕節(jié)快到了，這也就代表著新的一年快要來(lái)臨了。馬路上，人們清晰的可以看到每家店里都有圣誕圖案，有的把圣誕老人的貼紙粘在門上，有的在店門口放一棵圣誕樹(shù)，在上面掛一些玩具禮物呀，玩具愛(ài)心呀，玩具襪子呀……還有的商店里的每個(gè)店員都帶上圣誕帽子。商店里，隨處可以看見(jiàn)琳瑯滿目的圣誕玩具，周圍擠滿了人，不管是男女老少，都來(lái)購(gòu)買。

有的是纏著媽媽來(lái)買，有的是給孩子來(lái)挑圣誕禮物，還有的是買去裝飾店面，吸引客人。前不久，爸爸從他的公司里拿了一大袋圣誕玩具，說(shuō)是他送給我的圣誕節(jié)禮物。之后，我有拿了一部分送給我的好朋友，一部分用來(lái)裝飾家了，讓家邊得的更加沒(méi)觀。圣誕節(jié)快到了，不只是我們開(kāi)心，做生意的老板和員工都很高興，老板是高興賺了許許多多的錢，員工是高興工資高了。

這不，我媽媽在太平鳥(niǎo)男裝店上班，她們店的生意可興隆了。柜臺(tái)前擠滿了人，受里拿著大包小包的的衣服。媽媽還做了兩千多塊錢呢！這樣的話，要數(shù)最開(kāi)心的是我了，因?yàn)閶寢尩墓べY高了，就會(huì)給我買很多很多零食，到時(shí)候我吃也吃不過(guò)來(lái)了。圣誕節(jié)雖然是外國(guó)人的節(jié)日，但我們還是很高興。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇4】

啊，我盼望已久的圣誕節(jié)到了。晚上，我悄悄的給圣誕白叟寫(xiě)了一封信，告訴圣誕老爺爺我想得到的禮物。再把裝禮物的圣誕襪往床頭一放，就抱著暖寶寶一下子跳上了床。我躺在床上，自言自語(yǔ)道：但愿可以得到禮物。說(shuō)完，我便抱著期待睡覺(jué)了。

一覺(jué)醒來(lái)，我看看床頭，好想知道我的禮物得到了沒(méi)有?？墒牵业拇差^卻空空的，心想：該不會(huì)被小偷偷走了吧？我著急了，跑去問(wèn)媽媽，“嘿，媽，我裝禮物的圣誕襪呢？”“自己找唄。”我跑回房間，忽然發(fā)現(xiàn)第二層被子底下鼓鼓的，掀起被子，哇塞，我的圣誕襪就在里面！

我高興地打開(kāi)襪子，發(fā)現(xiàn)是個(gè)漂亮的小盒子，迫不及待地打開(kāi)一看，“哇，一部?jī)和謾C(jī)！”我立刻叫醒了姐姐和弟弟，他們也找到了自己的禮物——姐姐得到了一部砸不破的手機(jī)，我不知道那叫什么機(jī)；弟弟得到了一輛玩具小汽車。我們蹦啊，跳啊，還站在床上舞蹈，吵得老媽捂住耳朵逃之夭夭。

圣誕白叟，真是太謝謝你了！真但愿每天是圣誕節(jié)??！可明年圣誕節(jié)，還要等上整整一年。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇5】

這天，外面下著鵝毛大雪，小豬一家正在慶祝圣誕節(jié)呢。他們把圣誕樹(shù)擺在窗前，似乎在迎接圣誕白叟呢。他們又把圣誕樹(shù)裝飾得非常錦繡。

每天說(shuō)：“我們把家里裝扮得那么漂亮，圣誕白叟一定夸我們這么勤奮，一定給我們一個(gè)大大的禮物。”別的小豬一起說(shuō)：“是啊，是啊?！边^(guò)了一會(huì)兒，他們覺(jué)得困了，每天說(shuō)：“我們別急著睡了，要是圣誕白叟來(lái)了，把禮物放哪兒啊？我們把襪子放在床邊，這樣圣誕白叟就可以把禮物放在襪子里了。”于是，小豬們就在訂床邊掛上襪子。小豬們一邊睡一邊想著圣誕白叟會(huì)給自己什么禮物。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇6】

街上響起了圣誕歌曲，銀色的圣誕樹(shù)下掛滿了好多的裝飾品。商品店里的圣誕禮物更是琳瑯滿目。穿得保暖的小孩們滿大街的奔跑著，準(zhǔn)奮著祝福的賀卡。冬季的嚴(yán)寒已經(jīng)浸透不進(jìn)他們那炙熱的心了，雪花籠蓋了整個(gè)屋檐，但卻似乎春天暖和的木棉一樣，灑滿了喜氣的房間。圣誕節(jié)就是有這樣的魔力將我們帶入快樂(lè)的地方。

平安夜可謂是最幸福的夜晚了。片片雪花伴跟著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的祝福灑落人間，那或許曾是人們自己以往所傾瀉的祝福，在今夜，一并禱告著平安與幸福。沒(méi)有什么能比這更教化庸人之念的了，它讓你不自覺(jué)的去聆聽(tīng)，去遐想，由于這其中儲(chǔ)藏了人道的美，最初的無(wú)邪……

當(dāng)透明的人物穿透你的心靈尋求人道中最暖和的東西時(shí)，你開(kāi)始學(xué)會(huì)了打動(dòng)，學(xué)會(huì)了去理解，去用眼淚詮釋一切一切的感悟。當(dāng)這些貞潔晶瑩的`雪花，包涵著對(duì)人世間每一份雪白的祝福時(shí)，庸俗中的惡毒還忍心對(duì)唯美的玷污嗎？而這一份份由真誠(chéng)的祝福所帶來(lái)的打動(dòng)，恰是人世間最美妙的情感。

而此刻我也祝大家說(shuō)聲HappyChristmas??！

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇7】

圣誕節(jié)的作文300字 篇1 每逢圣誕節(jié)就會(huì)想起圣誕老人的故事，我常常在懷疑圣誕老人的車真的那么厲害嗎？如果有機(jī)會(huì)的話我也想要坐坐看他的車有沒(méi)有真的那么厲害可以跑世界各地，他都不會(huì)累。

圣誕節(jié)那天，我正要去睡覺(jué)，沒(méi)有想到在我客廳有一個(gè)聲音我還以為是東西掉下去，沒(méi)有想到竟然長(zhǎng)的像圣誕老公公的人，當(dāng)我靠過(guò)去的時(shí)候我還以為是我爸裝扮的，正我以為并沒(méi)有圣誕老公公的時(shí)候，這時(shí)他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)竟然不是我爸，而是一個(gè)長(zhǎng)了白色胡須的人，他竟然是圣誕老公公，一開(kāi)始我以為那是我爸，那是因?yàn)樗┲{(lán)色的衣服，原來(lái)圣誕老公公是穿著藍(lán)色的衣服。

我問(wèn)他，我可以坐他的車嗎，他卻毫不猶豫的說(shuō)好，坐上去之后我發(fā)現(xiàn)這臺(tái)車功能都比其他知名的跑車還要好，坐墊很軟，還可以幫忙發(fā)熱，還可以幫你泡熱咖啡或熱可可，我心里想這也難怪圣誕老公公可以稱么久，但我錯(cuò)了，原來(lái)他可以撐這么就的動(dòng)力就是因?yàn)槟切┢诖盏剿Y物的小朋友們收到禮物的開(kāi)心感覺(jué)，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)圣誕老公公也是也這么厲害能力。

跟著圣誕老公公走了這么多的地方，我也開(kāi)始有點(diǎn)累，因?yàn)檫@樣他給了我一杯神奇的東西，一杯綠色的東西，讓我沉沉睡去，是他希望我忘卻一切，告訴我這只是南柯一夢(mèng)？或是他要忙著工作，沒(méi)時(shí)間招呼我了。

總而言之，能碰到他，不管真實(shí)與否，我都很珍惜，期待圣誕節(jié)年年到來(lái)。

圣誕節(jié)的作文300字 篇2 今天是圣誕節(jié)，我過(guò)得很快樂(lè)，我只是想隨便把它記下來(lái)，也許會(huì)寫(xiě)得很差。我剛剛和爸爸從茶亭回來(lái)，今天晚上我們要睡在酒店里，我好開(kāi)心哦！我和爸爸點(diǎn)了兩份茶，還拿了兩盤(pán)開(kāi)心果，我第一次品茶，感覺(jué)好棒！在喝茶前，我們還在陽(yáng)光豆撈吃了一頓好吃的晚餐，感受了火鍋的魅力。今天上午我還去參加了小劉的生日會(huì)，我們吃了燒烤，玩了電腦，o(≧v≦)o~~好棒！祝小劉生日快樂(lè)！ haha！就到這兒了，我寫(xiě)得夠多了，我累了，( ^_^ )/~~拜拜。

圣誕節(jié)的第二天，上午我參加了跆拳道考級(jí)，獲得了藍(lán)綠帶。通過(guò)這次考級(jí)，我明白了只要苦練，沒(méi)有越不過(guò)去的坎，盡管這一年多的訓(xùn)練我因?yàn)轷钻P(guān)節(jié)受傷缺席了兩個(gè)月。（綠帶是植物的顏色，代表練習(xí)者的跆拳道技術(shù)開(kāi)始枝繁葉茂，跆拳道技術(shù)在不斷完善。 綠藍(lán)帶是由綠帶向藍(lán)帶的過(guò)渡帶，練習(xí)者的水平處于綠帶與藍(lán)帶之間。藍(lán)帶是天空的顏色，隨著不斷的訓(xùn)練，練習(xí)者的跆拳道技術(shù)逐漸成熟，就象大樹(shù)一樣向著天空生長(zhǎng)，練習(xí)跆拳道已經(jīng)完全入門。）

今年的圣誕，爸爸送了我一個(gè)漂亮的布袋鉛筆盒，圣誕老人送給我一些新奇的修正帶和好玩的橡皮。就要和圣誕老人告別了，真舍不得呀！

圣誕節(jié)的作文300字 篇3 每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨，媽媽就會(huì)把我的房間打扮得漂漂亮亮的。

記得有一次平安夜，我早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)中，我不停地想著：“不知道圣誕老爺爺將會(huì)給我?guī)?lái)什么驚喜呢？他知不知道我家在哪里？他是不是有兩只會(huì)飛的梅花鹿？是不是戴著一頂紅帽子，穿著一雙紅靴子？”

到了早晨，我剛從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽就跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“寶貝，快快起來(lái)！看看你的床頭?！蔽乙豢矗。∈鞘フQ老爺爺?shù)囊恢弧把プ印?，“靴子”里面有一張賀卡，上面寫(xiě)著：“高思怡同學(xué)，祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上！也祝你圣誕快樂(lè)！”我又從“靴子”里掏出一塊粉紅色的米奇手表，一些學(xué)習(xí)用品和我喜歡吃的零食……我高興極了，一蹦三尺高！

“難道世上真的有圣誕老爺爺？”“圣誕老爺爺?shù)降资锹?huà)人物，還是爸爸媽媽扮演的？”我真希望有一天能在白茫茫的大雪中聽(tīng)到他沉重的腳步聲，在厚厚的積雪中看見(jiàn)他留下的深深的腳?。?/p>

我喜歡圣誕節(jié)，更喜歡圣誕老爺爺！因?yàn)槭撬?，使我有了美好的期待，也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的驚喜！

圣誕節(jié)的作文300字 篇4 圣誕節(jié)是一個(gè)開(kāi)心的日子。一想起來(lái)，我的心里就會(huì)盛開(kāi)一朵燦爛的花。圣誕節(jié)這天，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也阻擋不住圣誕節(jié)快樂(lè)的腳步，我們班也要舉行一次別開(kāi)生面的圣誕節(jié)。

今天一大早就有各種各樣的零食呈現(xiàn)在我的面前，下午我們的活動(dòng)就正式開(kāi)始了！我們開(kāi)始玩了一個(gè)叫接古傳話的游戲，伴隨著鼓聲我們傳了起來(lái)，誰(shuí)在鼓聲停下來(lái)時(shí)拿著娃娃誰(shuí)就上來(lái)表演一個(gè)節(jié)目。他們有的表演節(jié)目；有的表演小品；還有的表演唱歌等等。其中最精彩的還是雙胞胎表演的小提琴和電子琴了。小提琴的`聲音是多么的優(yōu)美讓我們?nèi)喽既肓嗣裕加幸稽c(diǎn)飄飄欲仙的感覺(jué)了。而電子琴的聲音很有力，我們都想跳起舞來(lái)了。最好玩的那就費(fèi)錢買他們的笑話了。他們的表演聲情并茂好似真的一樣。我們大家都捧腹大笑起來(lái)，之后我們就大吃大喝起來(lái)。

這一次的圣誕節(jié)大家過(guò)的都很開(kāi)心，大家的歡笑快樂(lè)都留在了這里。

圣誕節(jié)的作文300字 篇5 每年的12月25日都是圣誕節(jié)，這個(gè)節(jié)日源于西方，但已流傳到我們東方來(lái)了。圣誕節(jié)很有意義，世界上任何一個(gè)孩子都很喜歡，我也如此。

我印象中最深的那個(gè)圣誕節(jié)時(shí)我五歲。那天晚上，我興致勃勃地去詢問(wèn)爸爸媽媽圣誕節(jié)要做的準(zhǔn)備，并問(wèn)了句：“爸爸，圣誕老人會(huì)給我禮物嗎？”爸爸笑了，回答完我的問(wèn)題，還加了一句：“只要你早些睡覺(jué)，不吵也不鬧，圣誕老人就會(huì)給你禮物。”

我滿心歡喜的爬上床，準(zhǔn)備睡覺(jué)。突然，我想起了正在熱播的動(dòng)畫(huà)片，又翻身下床，去開(kāi)電視。爸爸問(wèn)我：“難道你不要圣誕老人的禮物了？想要就快點(diǎn)睡！”我不以為然，嘟囔道：“圣誕老人在那么遠(yuǎn)的地方，怎么看得到我？等他來(lái)了，我在立刻上床睡覺(jué)也不遲?！闭f(shuō)罷，繼續(xù)看電視。

圣誕老人久久沒(méi)有來(lái)，在11：30時(shí)，我睡覺(jué)了，等著那份禮物。第二天一早，我醒來(lái)后第一眼就往床旁的襪子看，襪子里面空蕩蕩的，只有一張紙條，我打開(kāi)紙條發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著：我親愛(ài)的孩子，你昨晚睡得太晚了，禮物魔法失效了，作為懲罰，今年你將沒(méi)有禮物了。圣誕老人。我看完后大驚失色父母。

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇8】

晚上，我和小朋友們一起在遠(yuǎn)航大酒店等圣誕老人。

我們又玩又鬧，互贈(zèng)禮物，開(kāi)心極了。飯吃一半的時(shí)候，我老爸說(shuō)：“要去機(jī)場(chǎng)接圣誕老人。”我興奮的不得了，是不是真的？爸爸能不能把圣誕老人接來(lái)呀？會(huì)不會(huì)是哄我們小孩的。我們等啊等，可是圣誕老人就是不來(lái)，我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。圣誕老人你再不來(lái)，我的禮物就泡湯了。

正在我準(zhǔn)備放棄等待的時(shí)候，圣誕老人推門進(jìn)來(lái)了，和動(dòng)畫(huà)片、卡片里的一模一樣啊！“世界上竟然真的有圣誕老人”我大聲喊。老爸還笑瞇瞇的說(shuō):“這可是我從美國(guó)接回來(lái)的。”圣誕老人輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“小朋友不要急，每個(gè)人都有禮物，胡亦麾是誰(shuí)?！薄拔沂牵沂恰蔽掖舐暤暮爸?。“這是你的禮物”我迫不及待的拆開(kāi)包裝紙，發(fā)現(xiàn)竟然是我最心愛(ài)的陀螺——爆裂巨拳，它有兩成層攻擊環(huán)，陀尖即可以變成防御，又可以變成攻擊型。

我們還和圣誕老人拍照留戀，在照相的時(shí)候，圣誕老人拍著我的肩膀，?。∷氖譀霰?，難道他真的是從美國(guó)來(lái)的圣誕老人嗎？分完禮物，圣誕老人走了，他又要給別的小朋友送禮物了。真想和他多呆一會(huì)兒啊！

晚上，我還是難以入睡，我在心里暗暗的盤(pán)算著明年的圣誕節(jié)怎么過(guò)呢！

晚上，我和小朋友們一起在遠(yuǎn)航大酒店等圣誕老人。

我們又玩又鬧，互贈(zèng)禮物，開(kāi)心極了。飯吃一半的時(shí)候，我老爸說(shuō)：“要去機(jī)場(chǎng)接圣誕老人。”我興奮的不得了，是不是真的？爸爸能不能把圣誕老人接來(lái)呀？會(huì)不會(huì)是哄我們小孩的。我們等啊等，可是圣誕老人就是不來(lái)，我像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。圣誕老人你再不來(lái)，我的禮物就泡湯了。

正在我準(zhǔn)備放棄等待的時(shí)候，圣誕老人推門進(jìn)來(lái)了，和動(dòng)畫(huà)片、卡片里的一模一樣?。　笆澜缟暇谷徽娴挠惺フQ老人”我大聲喊。老爸還笑瞇瞇的說(shuō):“這可是我從美國(guó)接回來(lái)的?！笔フQ老人輕聲細(xì)語(yǔ)對(duì)我們說(shuō)：“小朋友不要急，每個(gè)人都有禮物，胡亦麾是誰(shuí)。”“我是，我是”我大聲的喊著?！斑@是你的禮物”我迫不及待的拆開(kāi)包裝紙，發(fā)現(xiàn)竟然是我最心愛(ài)的陀螺——爆裂巨拳，它有兩成層攻擊環(huán)，陀尖即可以變成防御，又可以變成攻擊型。

我們還和圣誕老人拍照留戀，在照相的時(shí)候，圣誕老人拍著我的肩膀，啊！他的手涼冰冰的，難道他真的是從美國(guó)來(lái)的圣誕老人嗎？分完禮物，圣誕老人走了，他又要給別的小朋友送禮物了。真想和他多呆一會(huì)兒?。?/p>

晚上，我還是難以入睡，我在心里暗暗的盤(pán)算著明年的圣誕節(jié)怎么過(guò)呢！

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇9】

今天是12月25日——西方的圣誕節(jié)。

一大早，我剛走進(jìn)校門，就感覺(jué)到了節(jié)日的氣氛，門口一塊布置得非常漂亮的黑板上寫(xiě)著“MerryChristmas”，還有兩位老師在校門口發(fā)糖，同學(xué)們簇?fù)碇齻儯乙策B忙跑上前去，老師給了我兩粒糖，開(kāi)開(kāi)心心的.走進(jìn)教室。“哇!”我們的教室也用彩色的絲帶裝飾了一下，顯得格外的漂亮。過(guò)了一會(huì)兒，有一位圣誕白叟走進(jìn)了我們的教室，他手上拎著一個(gè)袋子。同學(xué)們整理時(shí)竊竊私語(yǔ)起來(lái)：“圣誕老爺爺來(lái)給我們送禮物啦！”“圣誕老爺爺來(lái)給我們發(fā)糖啦！”“祝同學(xué)們圣誕快樂(lè)！”他舉起手中的袋子，“我來(lái)給大家發(fā)糖了?！蓖瑢W(xué)們非常興奮，都想拿到自己喜歡的糖。等我拿到糖時(shí)，我高興地說(shuō)：“這兩粒糖都是我最喜歡的口味，圣誕老爺爺怎么會(huì)知道呢？”

今無(wú)邪快樂(lè)啊!但愿大家和我一樣快樂(lè)！

小學(xué)生有關(guān)圣誕的作文【篇10】

盼呀盼，已經(jīng)可以聞聲圣誕節(jié)的腳步聲啦。我是又喜又愁：喜的是推開(kāi)新的大門，自己就十歲啦；愁的`是，媽媽辛勞養(yǎng)育我這么多年，該為她預(yù)備什么新年禮物呢？送上一盒我最愛(ài)吃的QQ糖吧，可媽媽不愛(ài)吃零食；捧出貞潔的百合花吧，可媽媽從來(lái)不愛(ài)花花草草；抄一首古詩(shī)吧，可媽媽豆大的字不識(shí)幾個(gè)……思來(lái)想去，我打定主意：送給媽媽一個(gè)愛(ài)的擁抱。

圣誕節(jié)那天，我起了個(gè)大早，躲在媽媽的房間外。呀，時(shí)間怎么過(guò)得這么慢，十分鐘、五分鐘、三分鐘……房門一直沒(méi)有打開(kāi)。豈非是媽媽睡過(guò)頭了嗎？正預(yù)備失望地回到房間看書(shū)，門“吱呀”一聲開(kāi)啦，媽媽睡眼惺忪地走出來(lái)。一見(jiàn)機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我猛地跑過(guò)去，雙手環(huán)抱住媽媽的腰，大聲地喊：“媽媽，圣誕節(jié)快樂(lè)。這個(gè)擁抱是我送給您的禮物?！眿寢屜仁且汇叮R上反應(yīng)過(guò)來(lái)，摸著我的腦袋說(shuō)：“這個(gè)愛(ài)的擁抱真暖和，是我收到的禮物。”

聽(tīng)到這句話，我不好意思地說(shuō)：“可這個(gè)禮物吃不到、看不見(jiàn)、摸不著?！眿寢尰乇Я宋乙幌拢呛堑卣f(shuō)：“我已經(jīng)感觸感染到愛(ài)的溫度啦。”

噢，我算是明白了，自己在圣誕節(jié)送給媽媽的不光是一個(gè)牢牢的擁抱，更是在傳遞愛(ài)！怎么樣，這樣的禮物隨時(shí)隨地都可以送出，換來(lái)媽媽燦爛的笑容，你也可以試一試呀。

有關(guān)關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文

在生活中寫(xiě)作本就是最平常的一件事，堅(jiān)持寫(xiě)作文可以培養(yǎng)人的恒心和毅力，一篇好作文切忌東拉西扯。寫(xiě)作能寫(xiě)，但是寫(xiě)的亂七八糟怎么辦？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇1)

轉(zhuǎn)眼間，我們已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，長(zhǎng)成一位玉樹(shù)臨風(fēng)的六年級(jí)學(xué)長(zhǎng)了。這一路，我們有苦澀，有歡笑，有酸楚，有感動(dòng)……馬上，我們即將畢業(yè)，離開(kāi)這承載了我們六年時(shí)光的學(xué)校，踏入新的學(xué)府，在這最后的時(shí)間里，我要好好地仔細(xì)地留戀我們的校園，我們的老師。

就是這間寬敞明亮的教室，這張方方正正的課桌，陪伴我們學(xué)習(xí)。黑板上，那淡淡的粉筆印似乎還若隱若現(xiàn)。伸出手，撫摸著那讓我們伏案了六年的課桌，它早已不再光滑，那一凹一凸，是歲月的痕跡。白壁灰磚，一切都如此熟悉，熟悉得都快要把它忽略，而在要離開(kāi)它的時(shí)刻，又是那么不舍，不忍與它分別。

請(qǐng)你仔細(xì)地看看你面前的這位老師，我的班主任。她是一位那么智慧的園丁，把我們這一棵棵小苗澆灌成大樹(shù)。請(qǐng)你輕輕地閉上眼，認(rèn)真地想一想，是誰(shuí)，耐心地教育你，讓你悔過(guò)自新？是誰(shuí)，讓你學(xué)到如此豐富的知識(shí)？是誰(shuí)，在你失落時(shí)、傷心時(shí)，耐心地開(kāi)導(dǎo)你，鼓勵(lì)你，支持你？是誰(shuí)，像你的父母親一樣疼愛(ài)你，關(guān)心你，呵護(hù)你？

而又是誰(shuí)，讓我們的老師發(fā)怒，生氣？又是誰(shuí)，讓我們的老師傷心，失落？又是誰(shuí)，經(jīng)不住老師的“敲打”，在背后怨恨我們的老師？而何時(shí)，白發(fā)已經(jīng)悄悄攀上他們的發(fā)梢，多得再也拔不完？何時(shí)，皺紋已經(jīng)出現(xiàn)在他們的臉龐，這一切，我們何曾幾時(shí)關(guān)注過(guò)。

我希望，在我們的畢業(yè)典禮上，我們?nèi)w同學(xué)向我們的老師們深受地鞠上一躬，真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇2)

時(shí)光飛逝，六年前的九月份我踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校；不久，今年的九月我要踏入新學(xué)校的土地，呼吸新的學(xué)校的空氣?？墒牵瑫r(shí)光啊，你可知道，你帶走了多少我的回憶

朋友！我們相處了整整六年，六年同窗時(shí)間讓我們的友誼變得更加堅(jiān)固，算起來(lái)有45名學(xué)生來(lái)過(guò)這個(gè)班級(jí)，每一個(gè)人的名字都深深刻在我的心里面，無(wú)法忘懷。最讓我印象深刻的還是那次丟手絹。

叮鈴鈴！上課鐘聲響起，大家都一如既往的來(lái)到教室，可體育委員竟說(shuō)上體育課，我們先是歡呼一陣，隨后就像是脫韁的野馬！沒(méi)有紀(jì)律往樓下沖，有好幾個(gè)人差點(diǎn)摔跤，好在有體育委員的整隊(duì)，不然就會(huì)發(fā)生踩踏事故啦！我們先是跑了兩圈，之后就是自由活動(dòng)。由于上午坐在教室里，上了一上午的課，都要成為書(shū)呆子了，我們下午就好好來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。

我們可能是書(shū)讀多了，都不知道游戲有哪些了。在不知不覺(jué)中竟玩起了丟手絹，我們唱起那首充滿兒時(shí)記憶的歌曲丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他可開(kāi)心啦！當(dāng)有人丟到我的身后時(shí)，我的內(nèi)心是多么的激昂，已經(jīng)迫不及待想讓那位同學(xué)表演自己的絕技了！可，現(xiàn)實(shí)總是讓人停止了自己的幻想，那位同學(xué)跑的十分快，我這個(gè)小短腿，怎么可能跑得過(guò)他呢？說(shuō)到老師，既讓我們痛苦過(guò)；也讓我們歡笑過(guò)；讓我們有機(jī)會(huì)過(guò)；讓我們得獎(jiǎng)過(guò)我們換過(guò)很多的老師，每一個(gè)老師都是充滿希望來(lái)到了我們的教室，最后卻絕望的離開(kāi)了我們的教室而我們雖然在課堂上面調(diào)皮，每一個(gè)老師走之后，我們都會(huì)大哭一場(chǎng)，以表示我們舍不得，可那時(shí)老師早已看不見(jiàn)

我后悔呀！我后悔沒(méi)有好好珍惜這六年！本以為時(shí)間很長(zhǎng)，到最后才知道六年來(lái)填滿自己的回憶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的我不想離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，我希望我和同學(xué)們永結(jié)同心，到了中學(xué)后還是會(huì)和同學(xué)們常常相聚！我要買一本同學(xué)錄，記錄下同學(xué)們寫(xiě)字的瞬間，時(shí)間寫(xiě)同學(xué)錄也許只要六分鐘，定格的卻是六年的回憶

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇3)

一起走過(guò)的日子

短短小學(xué)的六年，飛速滑過(guò)我的眼前。像流星，也像彩虹。臨畢業(yè)，我們才知道時(shí)間的珍貴，可是，時(shí)間不留情，它還是從我們手中滑動(dòng)的筆尖飛速閃過(guò)，想挽留，但是卻挽留不住。

還記得五年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)黄饏⒓舆^(guò)軍訓(xùn)，那段日子，既痛苦又快樂(lè)，是那么的刻骨銘心，難以忘懷。一次次在烈日下站軍姿，練習(xí)軍體拳，我們的汗水如雨，不停滴落，可誰(shuí)又敢違抗命令呢？一次次艱苦的奮斗，讓我們團(tuán)結(jié)一致；一次次刻苦練習(xí)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。盡管曾有人流下過(guò)傷心的淚水，思念的淚水，但堅(jiān)強(qiáng)的毅力。使我們挺過(guò)來(lái)了，征服了一個(gè)又一個(gè)困難。在軍閱儀式上，我們表演得非常出色，看著老師們微笑的臉龐。聽(tīng)著同學(xué)們熱烈的掌聲。我們歡呼雀躍，為期不多的軍訓(xùn)沒(méi)有白白浪費(fèi)，我們懂得了許多人生的道理，也一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大。

再回首我們?cè)黄饏⒓舆^(guò)的春游與秋游，我們所到之處，必定會(huì)留下我們開(kāi)心爽朗天真的笑聲。我們一起唱歌，一起歡笑，一起游玩，而那次歡樂(lè)谷之游，最讓我們記憶深刻。一項(xiàng)項(xiàng)驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目，在我們互相的鼓勵(lì)之下，大膽走向前去，準(zhǔn)備征服這一個(gè)個(gè)看似恐怖的驚險(xiǎn)游戲。盡管我們會(huì)嚇得哇哇大叫，盡管我們睜不開(kāi)那緊閉的雙眼，但是，我們?cè)谝黄鸸不茧y，有福同享，有難同當(dāng)，在一聲聲尖叫中，在一雙雙緊閉的眼睛中，我們依然保持著快樂(lè)的心情，在同時(shí)，我們都不忘記為對(duì)方加油打氣，所有，那一次次超越極限后的喜悅與幸福，我們一起分享。

時(shí)過(guò)境遷，如今，我們將面臨分別，離開(kāi)我們朝夕相處的同學(xué)，離開(kāi)我們形影不離的好朋友，心中總會(huì)有一絲傷感，一絲惆悵。面臨人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們要邁出這艱難的一步，面臨我們的，將會(huì)是新的挑戰(zhàn)。天下沒(méi)有不散的宴席，既有相遇，必有分別，心中的留戀與不舍，都讓我們無(wú)法忘懷這同一間教室里坐著的每一個(gè)人，但是，相信自己，讓我們一起堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去吧！

懷念，我們一起走過(guò)的日子。

PS：還是我們考試的作文，不過(guò)這次考試我考的不理想，呵呵，湊或著看吧，不好的地方可以指出來(lái)噢！謝謝合作?。?/p>

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇4)

小學(xué)的生活是一段短暫而又美好的時(shí)光……

已經(jīng)不記得是哪一天了，那是我們第一次相遇，那時(shí)我們都在互相打量著身邊的這群人。我們天真地踏進(jìn)校園，慢慢地，認(rèn)識(shí)了身邊的每一個(gè)人，也了解了他們，找到了和自己“趣味相投”的人。可能只是喜歡同樣的顏色，或是同樣的零食，幾件簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事，卻都能在我們心中留下印象，加深彼此的友誼……

如今最后一次期末考試即將來(lái)到，我們?cè)俅握J(rèn)真地觀察著每一個(gè)同學(xué)，不能說(shuō)是歲月的變遷，但每個(gè)人都發(fā)生了大或小的變化。有人從膽小不愛(ài)說(shuō)話變成了十足的女漢子，有人從短發(fā)齊耳變成了長(zhǎng)發(fā)飄飄。但無(wú)論怎么變，都有一顆真誠(chéng)的心不會(huì)變。我們都曾設(shè)想過(guò)，畢業(yè)那天，會(huì)是什么樣子？大家聚在一起抱頭痛哭，還是微笑著揮手再見(jiàn)？不管怎么樣，我們都是不舍的。除了同學(xué)，最不舍的還有我的老師。

我的老師，她會(huì)在我們遇到困難時(shí)，悉心幫助我們；會(huì)在我們失落時(shí)，耐心地安慰我們。她給予了我們知識(shí)和力量，讓我們更加努力。沒(méi)有千言萬(wàn)語(yǔ)，老師，我只想衷心地謝謝您！

站在操場(chǎng)上，望著那群還在歡笑玩耍的小孩子們，竟有些失落了……我懷念我的小學(xué)生活。

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇5)

對(duì)小學(xué)生活的懷念

愈是感受它，便愈是懷念它，就如我的小學(xué)生活。

小考的前一天，大家都無(wú)心學(xué)習(xí)，將書(shū)包收拾好，在留言冊(cè)上我們互寫(xiě)了贈(zèng)言，情意綿綿，卻沒(méi)有寫(xiě)再見(jiàn)。于是很多同學(xué)是真的沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。那一本記錄著同學(xué)間美好生活的同學(xué)錄，至今被我珍藏在家中。

那一次回到校園。塑膠跑道依舊紅的那么耀眼，教學(xué)樓里回蕩著記錄我們童年生活的歡聲笑語(yǔ)，表?yè)P(yáng)欄上換上一個(gè)個(gè)陌生的面孔。曾經(jīng)那一聲聲友誼長(zhǎng)存，卻還不明白一輩子是多么奢侈。曾經(jīng)的暢談的小秘密，卻抵不過(guò)校園門的分道揚(yáng)鑣。

校園里靜悄悄的。往日運(yùn)動(dòng)會(huì)同學(xué)們的吶喊聲、加油聲被藏在了哪里？那一沓沓的試卷伴隨著同學(xué)們的苦臉，被消滅的一干二凈。匆匆那年，隨著咔嚓一聲，畢業(yè)照上那呆萌的笑臉為小學(xué)生活畫(huà)上了一個(gè)并不完美的句號(hào)。

這么精彩而又充實(shí)的六年，這么單純而又天真的六年；這么短暫而又漫長(zhǎng)的六年；這么溫暖而又美好的六年，就這么過(guò)去了。

怎能忘記，我們從剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)的頑童，到如今的少年，不知疲倦地操勞？是誰(shuí)犧牲自已的休息時(shí)間，批改著試卷和作業(yè)，備著教案？是誰(shuí)在我們受到委屈時(shí)安慰我們？是誰(shuí)在我們犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，告訴我們?nèi)松牡览?？是他們，那如蠟燭，如園丁的老師。

站在教室外，我仿佛又看到了往日的我解數(shù)學(xué)題時(shí)的執(zhí)著模樣；我仿佛又看到了往日的我考試時(shí)的深思模樣；我仿佛又看到了往日的我被男同學(xué)氣的面紅耳赤的模樣；我仿佛又看到了往日的我在黑板上認(rèn)真板書(shū)的模樣。回過(guò)神來(lái)，教室里卻空蕩蕩的。

不經(jīng)意見(jiàn)，走到了住在校園里的張老師的家中，敲了敲門，迎接我的是那溫柔而又慈祥的面孔，那面孔沒(méi)有什么變化，唯一變了的是那日益蒼白的頭發(fā)。老師熱情的招待了我，并一起聊了很多話題，夕陽(yáng)西下，我才戀戀不舍的起身告辭，匆匆走到樓下。

來(lái)到田徑場(chǎng)，陽(yáng)光射在我的臉上，地上映出了我的影子。抬頭看天，太陽(yáng)光亮的刺眼，我卻不想遮擋什么。誰(shuí)都會(huì)孤單，誰(shuí)都會(huì)懼怕孤單，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)人很多，可如今只有我孤身一人。

張振武小學(xué)這個(gè)跳板助我完成了重要一跳，我已跳了過(guò)去正走向前方。我離開(kāi)了它，它不再屬于我了。六年來(lái)，所有的愛(ài)，所有的恨、所有眼淚與歡笑、所有的刻骨銘心的年華，都消失了。

如今，我離開(kāi)我的母校張振武小學(xué)了，而母校張振武小學(xué)的老師、同學(xué)都一直珍藏在我心中。再見(jiàn)，我的小學(xué)生活，我正在快樂(lè)的成長(zhǎng)。

關(guān)于懷念小學(xué)生活的作文(篇6)

又是一年畢業(yè)季，六年的生活充滿了回憶，多么希望我會(huì)斗轉(zhuǎn)星移，回到五年前那個(gè)秋季……

二年級(jí)時(shí)，我剛剛轉(zhuǎn)到二小，稀里糊涂的就和付寶鑫成了好朋友，但是張紀(jì)博和王宏博每天都來(lái)揪我們的頭發(fā)。不久之后，男生的衣服、書(shū)包、帽子等等，每天被我們掛在女廁所的門上?？蛇€給他們時(shí)，他們又口出狂言：“你以為我們怕你們嗎？你等著！“有時(shí)還出言不遜?；叵肫饋?lái)，那只是幼時(shí)的玩笑罷了。那時(shí)，男生們?yōu)橐换?，女生們?yōu)橐粠汀Ｅ容^和諧，而男生”內(nèi)戰(zhàn)“也是常事，只不過(guò)上一秒剛打得“頭破血流”，下一秒又“稱兄道弟”。女生們則是一個(gè)”家族“，一旦其中有一個(gè)人被男生欺負(fù)，“老的小的”一起復(fù)仇。

可誰(shuí)知，我們就這樣，快走散了。

畢業(yè)季越來(lái)越近，不約而同的，我們開(kāi)始珍惜這些友誼，小心翼翼地捧起它，留戀地看一眼、再看一眼……而老師，則是將悲傷壓在心底，我們都明白，老師怕我們太傷心，期末成績(jī)下降。

忘不了老師的諄諄教誨，忘不了老師關(guān)切的眼神，忘不了老師的絲絲銀發(fā)。

母校，我將離開(kāi)你了，希望你默默地守望著我；老師，我將離開(kāi)你了，希望您記得，您有我這樣一個(gè)學(xué)生。

再見(jiàn)，我的小學(xué)生活！

你好，我的中學(xué)生活！