[薦]《叩叩》閱讀心得900字7篇

當我們面臨一些重要的場合時。此時想必內(nèi)心有所觸動吧，是時候抒發(fā)出來了，感言深深地影響著我們的日常學習生活，您是否正在為寫感言而發(fā)愁呢？《叩叩》閱讀心得是幼兒教師教育網(wǎng)在網(wǎng)絡(luò)上整理并加工的內(nèi)容，希望您分享本頁內(nèi)容與您朋友！

《叩叩》閱讀心得 篇1

懷著激動心情，翻開了手頭上這本有些泛黃的書，這是父親年輕時最愛看的書之一。這本書叫做《昆蟲記》。它是由法國昆蟲學家、文學家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長篇生物學著作。記載了100多種昆蟲。據(jù)說為了研究昆蟲，1880年，法布爾用積攢下的錢買了一幢老宅子，他給它起了個雅號——荒石園。日復一日，年復一年，法布爾穿著縫縫補補的滿是泥土的麻衣大褂，用杵鎬挖鏟平翻，終于將荒石園變成了一座蟲蟲樂園。他把多年來的勞動成果匯聚在一起，于1907年，《昆蟲記》問世。這樣一部巨作，怎能不讓世界為之轟動呢?

法布爾正是以這種不屈不撓的精神，向我們展示出如此宏篇巨作。作者在書中也不僅僅是無趣的科學報道，而是用幽默風趣的語調(diào)表達出作者對昆蟲的喜愛，對自然界的贊美，以及渴望發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于大自然的奧秘。讀書時，我腦中總是浮想聯(lián)翩：想那神秘的大自然，想那一幅幅昆蟲的圖畫，想那為了生計四處奔波的昆蟲。那未化繭為蝶的毛毛蟲，那為了兒女忍痛吃下自己丈夫的螳螂……回想，我們?nèi)瞬灰彩沁@樣嗎?

在這部書中，令我最感動的是螳螂那一篇。戀愛中的螳螂情侶，在雨露的清晨，在夕陽西下互相偎依，手牽手得訴說愛情的秘密?？墒撬鼈儾坏貌幻鎸Φ氖且粋€嚴峻的問題……這天新郎在眾昆蟲的祝福下步入了婚房。數(shù)月過后，雌螳螂懷孕了，雄螳螂并沒有因此開心，反倒愁眉苦臉的。原因是雌螳螂的營養(yǎng)跟不上，必須補充大量的營養(yǎng)，而雄螳螂也諸事不順，他不僅自己營養(yǎng)跟不上，更別說妻子了。此時的他有兩個選擇，一是逃走，二是犧牲自己。一個禮拜過后，昆蟲們發(fā)現(xiàn)雄螳螂不見了，在它們的追問下，雌螳螂道出了秘密：雄螳螂為了妻子和他的孩子，英勇的慷慨犧牲，也就是變成了雌螳螂的營養(yǎng)補給。為了孩子，螳螂夫妻都選擇了最痛心的選擇?；叵肫饋?，我的父母也為我犧牲了他們的青春，犧牲了風華正茂。作為子女難道我們只要默默享受嗎?不，我們應(yīng)該用愛去呵護他們，力所能及地做家務(wù)回報他們。

我仿佛置身于法布爾寫的文章里，一個個一閃而過的畫面匯聚成一一個很真實的故事。我喜歡這部書，喜歡這部書的幽默，喜歡在讀書時沉浸在想象中。不要因為一只蟲子而感到害怕，即使它們是個微小的生命，你卻不曾得知它們擁有怎樣的內(nèi)心世界，所以，讓我們翻開那本《昆蟲記》，感受昆蟲的美好世界吧。

《叩叩》閱讀心得 篇2

9小時45分鐘讀完這本書，越深入越喜歡。如果讓我評價，這是一直以來對我影響最大的一本書，不是說他是最好的一本書，而是說他是讓我獲得最多見解的一本書。塵埃落定，一切歸于無，宇宙浩瀚，每個人都是一粒塵埃。

以前覺得自己心比天高，覺得自己與眾不同，甚至自滿，自大，自詡為聰明人，卻不知道是真的傻。

二少爺就像作為一個局外人，來人間走一遭，他說上天安排他來就是為了見證土司制度從興盛到瓦解的。當局者迷旁觀者清，或許有時候，像二少爺一樣，我們跳出世俗的圈套來看待一件事情，會變得更加清晰明朗。每天清晨醒來，他問，我是誰?我在哪?簡單又深刻的問題，好像每天賦予自己新的身份定義，才一直清楚明白的活著。

帶著善意和愛對待別人才能獲得真正的忠誠，傻子少爺始終能擁有人心，受人擁戴，因為他沒有把自己和他人區(qū)別對待，一個人無論能力與地位多高都要有一顆謙遜的心，三人行必有我?guī)熝?，每一個人都或多或少能教給你一些東西，這一點是我該努力學習和改變的。

人要善于等待，有些事情不必去找，到時候自然就會發(fā)生，珍惜當下，少想未來。

塞翁失馬焉知非福，所有事情都有正反兩面，一件表面是壞事的事情發(fā)生時，一定要用積極的眼光去辯證的看問題，會有助于自己調(diào)整心態(tài)，早日走出困境。

人是最難看清自己的。

《叩叩》閱讀心得 篇3

看完這本書之后，我知道了青竹峰的巢住在潮濕的泥土下；螳螂的天敵是個頭最小的螞蟻；狼蛛在蜘蛛中毒性最大的，人們被它咬后會失去知覺，小動物被它咬后就會立即死去等，還有好多我沒聽過名字的昆蟲。倚欄軒文學網(wǎng)

法布爾總是珍惜每一個生命，哪怕是很微小的生命，他也從不殺死它們。昆蟲和我們?nèi)祟愐粯樱矔凶约嚎蓯鄣男殞?，它也有自己的家，各有各的本領(lǐng)，只不過它們不會說話。

昆蟲的世界真奇妙啊！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲還會穿“衣服”，不知道松蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線“飛”到各個地方?，F(xiàn)在我全知道了。有些動物的思維方式甚至比人類還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣的話，就可以給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？動物們夠聰明吧！

作者之所以能寫出這些都是因為他仔細觀察，而我，則是一個不太會觀察生活的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊螞蟻正在搬食物，經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路返回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應(yīng)該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢！[工作總結(jié)之家 dg15.com]

生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。這是我讀完《昆蟲記》后，深刻體會到的。

《叩叩》閱讀心得 篇4

眾所周知，昆蟲是大自然必不可少的小精靈，沒了他們自然也不會這么有活力。我是一個喜歡昆蟲的人，喜歡美麗的蝴蝶，可愛的螢火蟲，勤勞的小螞蟻出于一種對昆蟲的喜愛，我今天讀了法布爾的名著《昆蟲記》。

這本書詳細地描寫了許多昆蟲，比如蟬，法布爾在第7章里講到了它，介紹了蟬的產(chǎn)卵，卵變成成蟲的整個過程，比如：蟬一連工作幾個星期，甚至一個月，才能做成一道堅固的洞壁。這是蟬在土里快要出來了的時候發(fā)生的，洞壁是蟬用它自己分泌的黏液和泥土做成的。從這一句話里，我理解到了昆蟲的生活也是很辛苦滴，所以不要欺負他們哦!

“父親沖我吼著”“百思不得其解”“只好暫時放棄”?從這些句子里，我讀出了法布爾為了觀察昆蟲所付出的努力。

讀完《昆蟲記》后，我悟出了一個道理：聰明不能當飯吃，要堅持不懈才能創(chuàng)造奇跡。想想看，如果法布爾放棄對昆蟲的喜歡，那他還會成功嗎?如果楊紅纓阿姨放棄寫作，不去愛孩子，他能被孩子說成“孩子最喜歡的作家”嗎?

現(xiàn)在，我只要稍稍想放棄什么，我就會想想楊紅纓阿姨和法布爾，然后堅持堅持再堅持。

《叩叩》閱讀心得 篇5

在上個星期，我們班學習了《愛蓮說》一文，這篇文章通過對蓮的形象和品質(zhì)的描寫，歌頌了蓮花如同君子般的品格，作者借物抒情，表現(xiàn)了作者潔身自愛的高尚人格和灑落的胸襟。

文中“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植?！币还?jié)則是作者對君子品格的描述，體現(xiàn)了君子表里如一、行為端正、不阿諛諂媚、同流合污的崇高品格，而這種高尚的君子品格，在當今社會中，我們稱之為“廉潔”。

我曾一直以為，“廉潔”離我們很遙遠，在我們學子的日常生活中，既扯不上權(quán)貴，必不貪取錢財，更不賄賂他人。實則不然，“廉潔”卻跟我們每個人都息息相關(guān)。在當今對“廉潔”一詞的解釋中：廉是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財;潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度，清白做人的精神。

記得那一次，老師在周末布置了一篇作文。我上了一天的學，拖著疲憊身軀，回到家中，只管把作文丟在一旁，視而不理。然而悠悠而過，轉(zhuǎn)眼就到交作文的時間了，再也不能置之不理，可我握著筆努力冥想了許久仍找不到絲毫靈感。

這時，我并沒有勇敢的面對他，沒有再堅持，而是將我本應(yīng)該用在正道上的聰明機智用在了邪門歪道上，我選擇了逃避，我選擇了抄襲，去抄襲網(wǎng)上的段落來“完善”我的作文。雖有一絲猶豫，有一絲不安，有一絲后悔，因為作為好學生的我從未做過這樣的事情......

第二天，老師捧著一大沓作文上來課室。平時和藹可親的他今天總覺得有點異樣?？粗难劬?，我的心不安分地跳個不停，差一點從喉嚨里飛出來了。我不敢直視老師的眼睛，可老師總朝我這邊掃視……

昨日不踏實的感覺再次不合時宜地浮現(xiàn)出來了?；蛭乙悦魑蚶蠋熤獣粤宋页u作文的事情，卻不愿承認，為自己找著最后一絲借口......

來到辦公室，老師正在一遍又一遍地翻閱我的作文，我低著頭，看著水泥地。

“楠，你可以寫得比“它”更好?！崩蠋熞蛔忠活D地說。

“老師，我......我......”我支支吾吾，心中的不安變成了現(xiàn)實。

老師揮揮手，打斷了我：“我們可以在網(wǎng)絡(luò)的世界學到很多東西，但唯有自己的才是有用的。作為我們班的小君子，你應(yīng)該行為端正，光明磊落，要學會正視自己的不足，這才是君子品行啊!”老師雖是打笑，但神情之嚴肅，絲毫看不出是在開玩笑。

看著自己的“杰作”，瞥見老師的眼神，可我卻……

這一瞬，我覺得自己手上的作品是如此的陌生。

老師的話仿佛是一石投湖，我猛然一怔，我明白了，或者說我早已明白，只是我卻對自己的行為“視而不見”，君子一生清廉......

伴隨著老師的微笑，我走出辦公室。

天是那樣的湛藍，白云仿佛朝我招手。清風徐來，我感覺從來未有的踏實……

“廉潔”亦作"廉絜"。謂做事清明，立身清白、廉是清廉，就是不貪取不應(yīng)得的錢財;潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度;清楚一點的說，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態(tài)度。勿忘本心，廉潔做人，這才是君子之道，這才是我們應(yīng)去學習的高尚之道!

《叩叩》閱讀心得 篇6

讀罷《楊修之死》，掩卷沉思，心中不禁升起疑團：修之過?操之過?思之良久，才恍然大悟：修之過也。

楊修之過，一曰賣弄才華，鋒芒太露。楊修確實學識淵博，才華過人。但是綜觀楊修一生，并沒有在軍事上、政治上給曹操出過什么奇謀良策，像郭嘉、程昱那樣，卻一味在“門內(nèi)添活字”“一人一口酥”之類的小事上賣弄小聰明，以致一再遭到曹操的忌恨，埋下被殺的禍根。

二曰恃才放曠，不知點檢。曹操“夢中殺人”本來是玩弄權(quán)術(shù)以掩人耳目的勾當，楊修偏偏要給他戳破，豈不是自找倒霉?至于擅自命令軍校收拾行裝，更是惑亂軍心，事關(guān)軍法，豈能亂來?

三曰小事聰明，大事糊涂。表面看來楊修是最知曹操心意的，夏侯?也夸他“真知魏玉之肺臟”。但是對曹操的早就“忌之”“惡之”“有殺修之心”，他卻一無所知，恐怕到死也沒有明白。參與曹氏家族立世子的斗爭，本來就是做人臣的大忌，即使曹操不殺也，將來曹丕也不會把他放過，而他都毫無自知之明。曹操就立世子一事，問過謀士賈詡，賈詡就不敢表態(tài)，在大事上他顯然比楊修要聰敏多了。

總之，楊修之死完全是咎由自取，正所謂“聰明反被聰明誤”，是怨不得別人的。

看起來，一個人聰明有才華是好事，但是如果不能用到點子上，又不能謙虛謹慎，好事也會變成壞事。

在《楊修之死》一文中，楊修聰明靈敏，知曉君王，但是為何最后卻被曹操所殺呢?

在《楊修之死》中穿插了幾個關(guān)于楊修和曹操之間的故事，由這些事情可以知道楊修這個人才華橫溢，思維敏捷，善于琢磨君主的心思，然而他的上司是曹操。如果有才外露只是限于在同級或下級面前，也不至于招來殺身之禍，但是楊修這個人偏偏喜歡與曹操較勁，不僅僅是把曹操的心思看的一清二楚，還喜歡在其他人面前說一說。而曹操并不心胸寬闊，而是生性多疑，心胸狹隘，愛面子，不喜歡承認自己的錯誤，雖是表面贊揚楊修這個人，但暗地里已將其恨之入骨。

另一方面，楊修說話不看形勢，這便是他最終被曹操所殺的根本原因。

《叩叩》閱讀心得 篇7

讀完《昆蟲記》后，輕輕合上書，細細回味著書中的描寫，我的心中泛起了一陣陣波瀾。

《昆蟲記》是一本描寫昆蟲生活習性的書，是xx國昆蟲學家法布爾的傳世佳作。在法布爾的筆下，這些在我們眼里微不足道的小昆蟲也表現(xiàn)出它們獨特的一面：遂蜂的守門人充當著大門板和守門人的角色，同類來了就讓開，異類來了就趕跑它；迷宮蛛的網(wǎng)像一個迷宮，昆蟲掉進去就“走”不出來了；蟈蟈兒看起來好像是食素的，其實它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。

看完這本書后，我對這幾句描寫遂蜂“守門人”的話還記憶猶新：“也許三個月以前，那時它還很年輕的時候，它曾經(jīng)為了自己和后代們在這里單槍匹馬地辛勤工作，每天都干得筋疲力盡，一直到現(xiàn)在才得以休息。不，它仍然沒有停下勞動，它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個家。它已經(jīng)不能再做母親了，可是它依然能夠為家人守衛(wèi)大門，抵擋不速之客?！笨赐赀@幾句話以后，我被遂蜂“守門人”那對家里人深沉的母愛所震撼了。在它年輕的時候，它為了自己的家庭而奔波著；在它老了后，它仍然用自己最大的努力來守衛(wèi)這個家。在這個世界上，我們?nèi)祟惖脑S多母親不也是如此嗎？她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵模趦号L大后雖然已經(jīng)沒有什么能夠幫忙的了，可是心中卻仍然裝滿了沉甸甸的母愛，想要再做點什么。

我再將書中的內(nèi)容與我們生活中所發(fā)生的事情一對比，才發(fā)現(xiàn)，原來昆蟲的世界和我們的世界有很多相似之處。為何我以前就沒發(fā)現(xiàn)這一點，而xx國昆蟲學家法布爾卻發(fā)現(xiàn)了？后來我才知道，法布爾將一生的精力都投入到昆蟲的研究中去了，因此，他發(fā)現(xiàn)了昆蟲的許多不為人知的事情。因為《昆蟲記》在科學和文學上都很有地位，因此被稱為“昆蟲的史詩”。為何法布爾能夠堅持一生都致力于昆蟲研究呢？因為它熱愛生命，尊重生命，熱愛大自然，向往大自然。

《昆蟲記》讓我了解了昆蟲，更讓我了解了生命；《昆蟲記》雖然看起來平平淡淡，但卻蘊含了作者對生命的無比尊重，對大自然的無限向往。

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《叩叩》心得體會1500字3篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“心得體會”，歡迎閱讀。

感言就是每當我們遇到一些事情獲得感受將其表達出來的內(nèi)容，平時生活中我們要多重視點感言。當我們因為某些難忘的事情而心靈受到震撼時，都會去發(fā)表一些關(guān)于自己最真實的感言，您是否正在為寫感言而發(fā)愁呢？幼兒教師教育網(wǎng)從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《《叩叩》心得體會》，讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

《叩叩》心得體會【篇1】

“如果把工作看作一種快樂，人生就是天堂”，聽了魏書生老師的報告，學習了魏書生老師的教育思想，使我感觸很深，啟發(fā)很大。

一個人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己有所發(fā)展，有所作為，必須樹立自己堅定的信念。人生在世，要熱愛學習、熱愛生活、熱愛研究；要學會享受生命、享受學習，享受工作……不為生活所累，不以工作為苦，用“享受”的心態(tài)適應(yīng)社會環(huán)境，才能避免無謂的心態(tài)，有一顆快樂的心，才能不把眼前的暫時的困難當回事。

這些天來，我一直在思考一個問題：通過努力，在課堂語言、對教材的把握以及聽評課等方面確實有了進步，特別是作文和文言文教學方面，對課堂的駕馭等很多方面還有很大差距，下一步該怎樣提高自己？但不管怎樣，都應(yīng)該充分發(fā)揮自己的長處，用魏書生老師的話說，就是“守住”。守住自己的優(yōu)點，不丟掉自己的特長，逐漸形成自己的課堂特點、課堂風格，穿自己的鞋，走自己的路。

首先，多讀書，提高自己的學養(yǎng)。教學理念、思想境界不斷的自我超越，逐步的達到一個崇高的境界。

其次，多聽課，向同行學習，提高自己對語文教學方法的認識，形成自己的教學風格，發(fā)展自己的優(yōu)勢，用適合自己的方法教學。

走向成功的路很遠，很漫長，做一個不斷追求的老師，很幸福；做一個有自己風格的老師，很困難。也許，前方的路有太多的波折太多的坎坷，也許明天充滿迷茫和困惑，但我會一如既往……

《叩叩》心得體會【篇2】

本學期，我們開設(shè)了服務(wù)營銷管理這門課程，以下是我對這門課程的認識和體會。

首先，服務(wù)營銷管理，是指企業(yè)在細分市場的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人的特定需求來安排服務(wù)營銷組合，向顧客輸出非有形產(chǎn)品、或者便捷、愉悅、省時、舒適或健康等形式的附加價值或利益，以滿足每一顧客的特定需求的經(jīng)濟活動。

與實物產(chǎn)品比較，服務(wù)產(chǎn)品具有無形性、不可分離性、差異性、不可儲存性等特征，服務(wù)產(chǎn)品的特征決定了企業(yè)服務(wù)營銷具有以下不同于實物產(chǎn)品營銷的種種特點：

服務(wù)營銷以提供無形服務(wù)為目標。服務(wù)的不可分離性決定了服務(wù)產(chǎn)品的消費與服務(wù)產(chǎn)品的提供是同時進行的，也就是服務(wù)的消費者要直接參與服務(wù)的生產(chǎn)過程，并與服務(wù)提供者密切配合。服務(wù)的差異性導致同一服務(wù)者提供的同種服務(wù)會因其精力和心情狀態(tài)等不同而有較大的差異，同時消費者對服務(wù)本身的要求也參差不齊，這就使得服務(wù)營銷工作穩(wěn)定性差。

由于大多數(shù)服務(wù)的無形性以及生產(chǎn)與消費的同時進行，從而決產(chǎn)品供需在時空上分布不平衡的問題，調(diào)節(jié)供需矛盾，實現(xiàn)供需平衡。服務(wù)的所有權(quán)缺位特征決定了在服務(wù)的生產(chǎn)和消費過程中不涉及任何實體的所有權(quán)轉(zhuǎn)移。

為了有效地利用服務(wù)營銷實現(xiàn)企業(yè)競爭的目的，企業(yè)應(yīng)針對自己固有的特點注重服務(wù)市場的細分、服務(wù)差異化、有形化、標準化以及服務(wù)品牌、公關(guān)等問題的研究，以制定和實施科學的服務(wù)營銷戰(zhàn)略，保證企業(yè)競爭目標的實現(xiàn)。為此，企業(yè)在開展服務(wù)營銷活動、增強其競爭優(yōu)勢時應(yīng)注意研究以下問題：

任何一種服務(wù)市場都有為數(shù)眾多、分布廣泛的服務(wù)需求者，由于影響人們需求的因素是多種多樣的，服務(wù)需求具有明顯的個性化和多樣化特征。任何一個企業(yè)，無論其能力多大，都無法全面滿足不同市場服務(wù)需求，都不可能對所有的服務(wù)購買者提供有效的服務(wù)。因此，每個企業(yè)在實施其服務(wù)營銷戰(zhàn)略時都需要把其服務(wù)市場或?qū)ο筮M行細分，在市場細分的基礎(chǔ)上選定自己服務(wù)的目標市場，有針對性地開展營銷組合策略，才能取得良好的營銷效益。

服務(wù)差異化是服務(wù)企業(yè)面對較強的競爭對手而在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)渠道和服務(wù)形象等方面采取有別于競爭對手而又突出自己特征，以戰(zhàn)勝競爭對手，在服務(wù)市場立住腳跟的一種做法。目的是要通過服務(wù)差異化突出自己的優(yōu)勢，與競爭對手相區(qū)別。實行服務(wù)差異化可從以下三個方面著手：

首先，調(diào)查、了解和分清服務(wù)市場上現(xiàn)有的服務(wù)種類、競爭對手的劣勢和自己的優(yōu)勢，有針對性、創(chuàng)造性地開發(fā)服務(wù)項目，滿足目標顧客的需要。其次采取有別于他人的傳遞手段，迅速而有效地把企業(yè)的服務(wù)運送給服務(wù)接受者。 最后注意運用象征物或特殊的符號、名稱或標志來樹立企業(yè)的獨特形象。

服務(wù)有形化是指企業(yè)借助服務(wù)過程中的各種有形要素，把看不見摸不著的服務(wù)產(chǎn)品盡可能地實體化、有形化，讓消費者感知到服務(wù)產(chǎn)品的存在、提高享用服務(wù)產(chǎn)品的利益過程。服務(wù)有形化包括三個方面的'內(nèi)容：

①服務(wù)產(chǎn)品有形化。

②服務(wù)環(huán)境的有形化。

③服務(wù)提供者的"有形化。

由于服務(wù)產(chǎn)品不僅僅是靠服務(wù)人員，還往往要借助一定的技術(shù)設(shè)施和技術(shù)條件，因此這為企業(yè)服務(wù)質(zhì)量管理和服務(wù)的標準化生產(chǎn)提供了條件，企業(yè)應(yīng)盡可能地把這部分技術(shù)性的常規(guī)工作標準化，以有效地促進企業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提高，具體做法可以從下面方面考慮：

從方便消費者出發(fā)，改進設(shè)計質(zhì)量，使服務(wù)程序合理化。制定要求消費者遵守的內(nèi)容合理、語言文明的規(guī)章制度，以誘導、規(guī)范消費者接受服務(wù)的行為，使之與企業(yè)服務(wù)生產(chǎn)的規(guī)范相吻合。改善服務(wù)設(shè)施，美化服務(wù)環(huán)境，使消費者在等待期間過得充實舒服，如設(shè)置座椅，放置書報雜志，張貼有關(guān)材料等，為消費者等待和接受服務(wù)提供良好條件。規(guī)范服務(wù)提供者的言行舉止，營造賓至如歸的服務(wù)環(huán)境和氣氛，使服務(wù)生產(chǎn)和消費能夠在輕松、愉快的環(huán)境中完成。

《叩叩》心得體會【篇3】

在全國開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，是我們黨的建設(shè)史上的一個創(chuàng)舉，充分認識其重大意義，將直接關(guān)系到整個活動的成功與否。共產(chǎn)黨只有具備和保持先進性，才能始終充滿蓬勃生機和旺盛的活力，才能得到最廣大人民的擁護，才能在歷史的舞臺上在有所作為。黨員是黨的細胞，黨的先進性是由黨員的先進性來體現(xiàn)的。黨員的先進性，又是由廣大黨員

的先鋒模范作用來實現(xiàn)的。通過開展先進性教育活動，使黨員隊伍保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾作用的充分發(fā)揮。我作為一名普通黨員，通過對這次活動材料的充分學習和對活動精神的理解和實踐，想從以下幾個方面談一下自己對開展黨員先進性教育活動重大意義的一些認識。

一、黨員先進性活動始終堅持以實踐“三個代表”重要思想為主線，這使得我們通過這次活動能夠從更深層次的認識“三個代表”重要思想內(nèi)涵及其重要性?！叭齻€代表”重要思想是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。我們黨要保持先進性，就必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就必須始終代表先進文化的前進方向，就必須始終代表最廣大人民的根本利益。歷史唯物主義認為，生產(chǎn)力是社會發(fā)展最基本、最深層的推動力，只有把握先進生產(chǎn)力發(fā)展的趨勢和要求，才能認識并自覺推動生產(chǎn)關(guān)系及上層建筑的變革，使之適應(yīng)時代的發(fā)展；作為社會意識的先進思想文化，對社會發(fā)展具有強大的反作用力，從思想觀念上為時代發(fā)展、變革開辟道路；而所有這些努力歸結(jié)到一點，就是要更好地代表最廣大人民的根本利益。“三個代表”正是從這些基本要素的辯證統(tǒng)一中把握規(guī)律，使我們從適應(yīng)時代發(fā)展的高度，對保持共產(chǎn)黨員先進性問題有了更深一層的理論思考，認識到黨要始終保持工人階級先鋒隊的性質(zhì)、堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，黨員要時時處處發(fā)揮先鋒模范作用，就必須認真學習貫徹“三個代表”的重要思想，聯(lián)系實際認清“三個代表”的重要思想所揭示的新時期黨的先進性的內(nèi)涵，努力使自己的素質(zhì)與先進性要求相適應(yīng)，行動與先進性要求相合拍，真正把先進性的要求體現(xiàn)在行動上，落實到工作中。

二、黨的十六大從中國的現(xiàn)實國情出發(fā)，提出要全面建設(shè)小康社會，在社會主義道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復興，這是歷史和時代賦予我們黨的莊嚴促使命。對黨的十六大精神的學習也是黨員先進性教育活動的重要內(nèi)容，江澤民同志在十六大報告中提出的“全面建設(shè)小康社會的目標”必將把全體人民的意志和力量凝聚起來，加快推進社會現(xiàn)代化。其具體內(nèi)容是：在優(yōu)化結(jié)構(gòu)和提高效益的基礎(chǔ)上，國內(nèi)生產(chǎn)總值到20xx年力爭比2000年翻兩番，綜合國力和國際競爭力明顯增強；社會主義民主更加完善，社會主義法制更加完善，依法治國基本方略得到全面落實，人民的政治、經(jīng)濟和文化權(quán)益得到切實尊重；全民族的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)明顯提高，形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系、科技和文化創(chuàng)新體系、全民健身和醫(yī)療衛(wèi)生體系；可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強，生態(tài)環(huán)境得到改善，資源利用效率顯著提高，促進人與自然的和諧，推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

三、中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中化民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。認真而深刻地理解中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)，將使我們更好地開展這次黨員先進性教育活動。

四、認真學習黨員義務(wù)，使我也更加時刻牢記自己作為一名普通黨員所要履行的職責，也更加有利于我們保持黨員的先進性。

1、認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

2、貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現(xiàn)代建設(shè)，帶動群眾為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

3、堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

4、自學遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規(guī)，嚴格保守黨和國家的秘密，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務(wù)。

5、維護黨的團結(jié)和統(tǒng)一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

6、切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現(xiàn)象作斗爭。

7、密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾折正當利益。

8、發(fā)揚社會主義新風尚，提倡共產(chǎn)主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

五、共產(chǎn)黨員的先進性關(guān)鍵是全面提高自身素質(zhì)，每一個黨員都要支持講學習、講政治、講正氣，講修養(yǎng)、講

道德、講廉恥，把共產(chǎn)黨人的先進性在社會主義物質(zhì)文明和精神文明的建設(shè)中充分發(fā)揮出來。一是必須高舉鄧小平的偉大旗幟，堅持“三個代表”，堅定不移地走有中國特色社會主義道路，成為思想上、政治上、行動上的先進分子。二是必須站在社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列，掌握做好本職工作的科學文化知識和本領(lǐng)，努力成為解放和發(fā)展生產(chǎn)力的帶頭人。在是必須認真實踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，密切聯(lián)系群眾，做假若群眾的貼心人。四是必須自覺抵御剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭弘揚社會主義道德風尚。

通過保持黨員先進性活動，我更加認識到自己作為一名普通黨員所肩負的責任，我將一如既往地按照黨員標準嚴格要求自己，始終保持思想上、行動上的先進性，為了實現(xiàn)十六大提出的宏偉目標做出自己的貢獻。

《心得體會》

叩叩心得體會(合集4篇)

感言怎么寫才能讓人眼前一亮呢？當我們因為某些難忘的事情而心靈受到震撼時。感言也是記錄下這難忘的一刻的證明，感言也可以幫助我們見證每一個值得記錄的時刻?；谀男枰覀冋砹诉颠敌牡皿w會，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容！

叩叩心得體會 篇1

時間匆匆，來安踏已經(jīng)半個多月了，從陌生到認識再到慢慢熟悉，這是一個適應(yīng)的過程，伴隨著短暫的失落和迷茫，但更多的是開心和對未來工作生活美好的憧憬。過去的一周我們開始了部門的輪崗實習，先后去了成品采購部和計劃科，雖然時間很短暫，但是收獲頗多。以下是我一周的心得體會：

一、成品采購部

3月14日到3月16日我們主要在成品采購部實習，短短的三天，時間緊任務(wù)重。在這三天里，我們了解了成品采購部的組織架構(gòu)，崗位職責；感受到了一個快樂、充滿活力、注重結(jié)果，健康的團隊；最重要的是我們學到了訂單的處理流程，從接銷售單到訂單分配、下單再到生產(chǎn)跟進這樣一個完整的流程，懂得了自營和委外加工的區(qū)別，也深刻感受到了理論學習和實踐相結(jié)合的重要性，其間還參加了部門的兩次會議，11q3訂單處理檢討會給人印象最深。

在成品采購部的三天過得特別的快，特別充實、開心，但是還是帶有遺憾。因為把自己融在其中，所以過得特別快，收獲也很多，遺憾的是時間過于短暫，還不能更深入的去學習，還有很多東西需要去學，期待以后有機會能加入成品采購部。在這三天里我們感受到了艾經(jīng)理的熱情，蔣主管的嚴謹，冬哥的風趣，以及每個人對工作一絲不茍的態(tài)度，對生活的熱愛。有很多的感想沉積在心里，想把它表達出來，可是自己的文字總顯得很蒼白，是該給自己充電的時候了，也希望能到得到阮老師和其他同事的幫助。雖然肚子墨水不多，但是在這部門我還是記錄了以下幾點：

1、一個優(yōu)秀的團隊一定要有一個優(yōu)秀的領(lǐng)導者，要嚴于律己，不斷追求上進，要善于處理工作和生活的事，真正做到快樂生活，開心工作。

2、學習和工作是聯(lián)系在一起的，工作就是一個學習的過程，學習是為了更好的工作，只有掌握好理論知識才能在實踐中做得更好，只有通過實踐才能把理論知識記牢，弄清為什么。這次成品采購部的實際操作課程讓我們切身體會到了理論實踐相結(jié)合的重要性。

3、要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，通過總結(jié)交流，能夠清楚問題出在哪里，以后怎么樣才能避免，成品采購部的11q3訂單處理檢討會就是一個很好的例子。這次的檢討會是成功的，在這過程中，我們發(fā)現(xiàn)了11q3訂單中存在的問題，但是遺憾的事整個過程我們并沒有對以后怎么樣避免類似問題的出現(xiàn)提出建設(shè)性的意見，會議也不夠規(guī)范，有些同事在發(fā)言的過程中并沒有突出重點，以至于整個會議的效率不夠高。

二、計劃科

在計劃科學習了兩天，總的感覺是理論比較抽象，更多的是小組的討論。通過學習，我們明確了計劃科是做什么的，從開發(fā)階段到產(chǎn)前階段再到材料申購最后是色卡制作，層層相扣。在這里我們感受到了前輩們的熱情，雖然他們都很忙，但是他們都會對我們提出的每一個問題進行認真的解答，詹經(jīng)理更是處處為我們考慮，帶我們提前到制作科去參觀，目的就是為了讓我們盡快掌握好理論知識。在這過程中我們還親自體驗了如何制作色卡，怎么樣辨別樣品是否合格，這些動手實驗對我們實習生來說是難得的也是必要的，這有利我們更好的感受工作帶來的樂趣和成就感。這兩天學的理論知識是比較抽象的，也比較枯燥，我們更多的是通過小組討論和提問得到解決的，團隊的力量已經(jīng)展現(xiàn)出來。這兩天最深刻的感受有以下幾點：

1、用心做事：學會積極思考和主動詢問。要做好每件事情除了認真去思考外，還要在工作中善于發(fā)現(xiàn)問題，主動進行詢問，找到解決問題的方法，真正做到用心做事。

2、嚴格按流程辦事：每個人在工作的過程中，只有嚴格按照流程辦事，才能避免工作沒計劃，計劃沒跟蹤，跟蹤不到位，才能把工作做到位。

3、調(diào)整好心態(tài)：工作可能是枯燥的，等我們定崗之后可能每天都在重復做相同的事情，這需要我們有好的心態(tài)，能夠通過工作感受到快樂，感受到自己價值的存在。

總結(jié)

過去一周的輪崗學習，我發(fā)現(xiàn)每個部門都有自己的特色，我們現(xiàn)在學到的東西也是膚淺的，很多東西只有我們定崗了，花了更多的時間和心思才能去學好它。現(xiàn)在我們要做的是靜下心來把當前的事情做好，慢慢的沉淀，調(diào)整好心態(tài)，揚帆探索，期待著下周的新崗位，新挑戰(zhàn)。

叩叩心得體會 篇2

這里不妨學學魏書生的自信勁兒，侃幾點學習的收獲和體會。

1、了解學生的實際

“種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育的特點，才能適時適地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥；教師，必須了解每個學生的特點，方能選擇確定教育的方法、措施?！薄敖處熤蔚氖切牟?。而要治好心病，第一步當然是認識心，知道心時政

琢磨人”、“偉人們忙著干實事，可憐蟲忙著罵別人”等等，也將影響著一批又一批學生沿著他指引的人生之路前進。

2、用“道德長跑”明理

魏書生管寫日記叫做“道德長跑”。因為春夏秋冬，年復一年地堅持長路的人，都變得身體健康，強壯有力。而寫日記，倘長年堅持不懈，就能使人心靈健康、強壯、開闊。絕大部分心理正常的人，寫日記時都說心里話，說真話，這便起到了教人求真的作用；絕大部分人寫日記時一般都勸自己上進向善，勸自己助人改過，絕大部分人都在日記里針砭丑惡，贊揚美善，歌頌心靈美的人，歌頌美好的事物，這“便起到了教人向善愛美的作用。有了日記指導，才使學生人生的航船不只在個人的小河上打轉(zhuǎn)，而把它導向了廣闊的人生，導向了社會，導向了世界，才使它真正起到道德長跑的作用。我想，寫日記，進行道德長跑，實在是值得推而廣之的。

3、用《班級日報》促進

學生手抄的《班級日報》每天有“班級新聞”、“班級怪杰”、“我們的未來”、“前任班長評價”、“文章病院”、“警鐘專欄”、“征求意見”等欄目，它不同于許多嚴肅的國家大報，她生動、活潑、富于變化、色彩斑斕，讀起來賞心閱目，因這搜集報道的內(nèi)容來自學生身邊，平添了不少班集體生活的樂趣。那每月裝訂成冊的合訂本，是集體智慧的結(jié)晶，它將全班同學的心維系在一處，為班級管理起良好的促進作用。對于他的《班級日報》，魏書生毫不謙虛地到處宣傳，到處勸人家辦。誰辦誰受益的事件是無須宣傳的，我們大家都應(yīng)該積極行動起來。

4、用“班規(guī)班法”制約

魏書生教書十幾年來，一直堅持“以法治班”，全班同學根據(jù)本班實際制訂了一系列的班規(guī)班法，然后在監(jiān)督檢查系統(tǒng)的保證下，說了算，訂了干，一不做，二不休，堅定不移地貫徹執(zhí)行。魏書生的班規(guī)班法，主要分為兩大類：一類是以空間為序的，有常務(wù)班長職責，值周班長職責，值日班長職責，科代表職責，備品承包責任制等。制定的原則是：班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。另一類是以時間為序的，有一日常規(guī)，一周常規(guī)，每月常規(guī)，學期常規(guī)，學年常規(guī)。制定的原則是：時時有事做，事事有時做。魏書生的監(jiān)督檢查系統(tǒng)很是嚴密，自檢之外，有互檢、班干檢查、班集體檢查、教師抽查、同時還有相應(yīng)的處理措施，十分有序，十分規(guī)范。在如此制約手段的作用下，學生怎能不養(yǎng)成嚴謹?shù)膶W習態(tài)度呢？

5、不要強調(diào)環(huán)境的影響

我認為一個人首先要適應(yīng)環(huán)境，享受美好人生。生活不能沒有理想，但人類不能以理想主義的目光苛求生活。當代人應(yīng)該為生活在這千載難逢的太平盛世而滿足。少埋怨環(huán)境，多改變自我。人應(yīng)學會自我更新，今天的我應(yīng)該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現(xiàn)、新的能力。只有自己不斷更新了，世界在我眼里就總是新的。

我體會到，比較有效、比較實際的做法，還是先從改變自己做起。用七分力量去埋怨、指責環(huán)境，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至會適得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。但只要省下七分力氣中的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。

埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。

人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。

叩叩心得體會 篇3

隨著課改的深入，美術(shù)課標也進行了修訂，以往美術(shù)課在教學中經(jīng)常被視為小科目，在此次的課標修訂中卻受到廣大一線教師的關(guān)注，學校安排的美術(shù)新課標培訓《美術(shù)新課程標準解讀》這本書，我更為清晰地認知和把握修訂后的美術(shù)課程標準的宏觀定位與具體內(nèi)容?，F(xiàn)具體實談?wù)劥舜螌W習的一些心得體會：

一、對美術(shù)課程的特征理解

修訂后的課標指出：“美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征?！绷攘葞坠P就勾勒出了美術(shù)課程的輪廓形象，揭示了美術(shù)學科獨有的特征屬性，也填補了過去的大綱、課標實驗稿對學科特性描述的空白。感知、理解屬于審美的范疇，視覺形象的創(chuàng)造則需要技法的支撐，這與我們過去所講的美術(shù)課既要有“美（審美）”，又要有“術(shù)（技法）”應(yīng)該是一脈相承的。單純只解決審美或單純解決技法問題也是不可取的。審美需要技法的支撐，審美會更有厚度。

二、對美術(shù)課程的性質(zhì)理解

實驗稿中將美術(shù)課程性質(zhì)定位于“具有人文性質(zhì)”，這肯定是正確的，但由于很多學科（語文、音樂等）也有這樣的屬性，因此還不能全面概括美術(shù)課程的完整特性。修訂后將美術(shù)課程性質(zhì)概括為視覺性、實踐性、人文性、愉悅性。比實驗稿更全面、更準確一些。凸顯視覺性這一特征，更容易實現(xiàn)美術(shù)課程發(fā)展學生感知能力、觀察能力、形象思維能力等教育價值。我特別贊同修訂后新增的“愉悅性”這一性質(zhì)。作為美術(shù)教師，我們不僅要知道“教什么”，“怎么教”，還應(yīng)該關(guān)注學生“怎么學”，“學得快樂”也應(yīng)該是我們教學的追求之一。作為非應(yīng)試學科的美術(shù)課程，我們靠什么來吸引學生？國家課程計劃保證了美術(shù)課的開設(shè)，如何讓學生在美術(shù)課上坐得住，學得好，這就要靠美術(shù)教師善于利用美術(shù)學科的特性，充分調(diào)動學生學習美術(shù)的興趣來實現(xiàn)了。美術(shù)學習的程序和方法是豐富多樣的，結(jié)果也是多樣的，難以用簡單的正誤來評價?！泵佬g(shù)活動還具有調(diào)節(jié)身心的功能，更多的學生期望在美術(shù)課上獲得表達與放松。趣味是愉悅性的基礎(chǔ)，美術(shù)課要體現(xiàn)愉悅性的教學原則，鼓勵美術(shù)教師充分發(fā)揮美術(shù)課程的獨特魅力，精選一些學生感興趣的教學內(nèi)容，在課堂上組織開展一些游戲、表演、競賽和展示等活動，讓學生在輕松活潑的氛圍中進行美術(shù)學習，以增強美術(shù)課的吸引力。

三、美術(shù)課程的基本理念的認識

所謂教育理念，就是教育者所持的教育理想與信念，理念是針對教師而言的。新的課程標準包括四個方面的內(nèi)容：

（1）面向全體學生；

（2）激發(fā)學生學習興趣；

（3）關(guān)注文化與生活；

（4）注重創(chuàng)新精神。

盡管這四個方面不是美術(shù)課程所獨有的，但應(yīng)該是在美術(shù)教學中倡導和張揚的。其中，“面向全體學生”是新的課程標準新增的和反復強調(diào)的。我是這樣認為的：推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是近年來我國義務(wù)教育階段的新目標，也是社會關(guān)注的焦點問題?！白尯⒆觽兪艿焦降牧x務(wù)教育”已成共識。就美術(shù)教師而言，我們不能只面向少數(shù)特長學生，而是“必須堅信每個學生都具有學習美術(shù)的潛力，能在他們不同的潛質(zhì)上獲得不同程度的發(fā)展”。農(nóng)村和民族地區(qū)學校也要開齊、開足美術(shù)課，讓每位孩子都享受到基礎(chǔ)美術(shù)教育的權(quán)利。

四、對三維目標的理解

課標中所占篇幅最多的就是“內(nèi)容標準”部分，它規(guī)定了不同階段學生在三維目標上所應(yīng)達到的基本要求。美術(shù)課標其實就是表述國家對公民在美術(shù)方面的基本素質(zhì)要求。這個標準是最低的標準（達標要求），而不是“一刀切”的標準。與實驗稿相比，修訂后的課標在內(nèi)容選擇上與課程目標更加融合。內(nèi)容標準的表述更加明確具體，出現(xiàn)了很多定量的具體要求，更具有“標準”的性質(zhì)。記?。?2、３、６，３，２、３00。三維目標具體定量要求如下：

1、知識與技能方面：要求學生能夠辨別12種以上的顏色。識別3種或3種以上公共場所中常用圖形的符號。能說出至少6位重要美術(shù)家（中外各三位）及其代表作品。

2、過程與方法方面：要求學生能夠掌握3種或3種以上制作的方法，了解工藝制作的過程。通過觀摩錄像或邀請當?shù)毓に嚸佬g(shù)家、民間藝人，了解中國傳統(tǒng)工藝制作方式與特點。

3、情感、態(tài)度和價值觀方面：要求學生能夠說出2種或者2種以上的中國民間美術(shù)種類的主要特點以及作品的寓意。描述和分析美術(shù)作品的意義和審美特征，寫出300字以上評論文章，并有興趣與同學討論，分析現(xiàn)實生活中發(fā)生的美術(shù)現(xiàn)象或事件。

認真研讀內(nèi)容標準，我們不難發(fā)現(xiàn)：修訂后的課標在課程內(nèi)容的選擇上，既注重了美術(shù)知識、技能的學科主線，也關(guān)注了情感、態(tài)度、價值觀等教育功能的拓展，還體現(xiàn)了不同學習活動方式所經(jīng)歷的過程、方法，是一種“均衡式”的課程體系。這一體系有利于規(guī)范美術(shù)教師在操作層面體現(xiàn)多維的課程目標，美術(shù)綜合探索要有“美術(shù)味”，不能脫離美術(shù)本位，但也忌諱過于純粹的專業(yè)課。把握好尺度。

五、對教學、評價建議的理解

由于師資水平與教學條件的差異，各地美術(shù)教育水平發(fā)展很不平衡，許多農(nóng)村學校美術(shù)教師感到教材難度較大，內(nèi)容不適合農(nóng)村學生生活背景，許多課業(yè)難以完成，感到無所適從。針對這一問題，修訂后的課標在教學建議部分增加了“堅持面向全體學生的教育觀”的要求，特別提出“農(nóng)村和邊遠地區(qū)的教師要因地制宜，靈活選用和創(chuàng)造適合當?shù)孛佬g(shù)教學條件的教學方法和手段，努力提高教學質(zhì)量”。可以看出新的課標的教學建議貼近現(xiàn)狀，走的是“現(xiàn)實主義”路線。這一建議給美術(shù)教師提供更為寬松的教學空間，教師可以根據(jù)情況對教材進行變通處理，自主研發(fā)一些地方美術(shù)課程資源，開展有特色的美術(shù)教學活動。修訂后的課標在評價建議上也較實驗稿更加實際，刪去了不易操作的“美術(shù)教師評價體系”。對學生美術(shù)學習的評價，要求盡量采用質(zhì)性的評價方法，強調(diào)過程性評價、多元化評價，以激勵學生為主。的確，與其花很多的精力去搞美術(shù)教學質(zhì)量評價，倒不如多搞幾次對學生發(fā)展有用的作品展示來得實在。此外，修訂后的課標還十分重視回應(yīng)美術(shù)教師的訴求。為保障美術(shù)課的基本教學條件，在課程資源建議中對學校提出了明確的要求：在美術(shù)教學中，必備的美術(shù)教學設(shè)備與器材包括素描、水彩畫、中國畫、版畫等繪畫工具、材料，泥工工具、材料等，為美術(shù)教師爭取教學條件的合理要求提供了依據(jù)。

美術(shù)教師是美術(shù)課標重要的閱讀者和使用者。與實驗稿相比較，修訂后的課標不僅與時俱進，在概念界定上更加準確嚴謹，在行文表述上也更加簡潔精致、通俗易懂，具有很強的可讀性。相信能夠得到美術(shù)教師們的喜愛。修訂后的美術(shù)課標是美術(shù)課改十年來的積累與沉淀，凝結(jié)了學科專家的智慧，也反映了一線美術(shù)教師的愿景，必將引導美術(shù)課程向縱深發(fā)展，更好地完成美術(shù)課程的使命。當然，以一種科學發(fā)展的眼光來看，任何“完美”的課標也只能是一定歷史階段的產(chǎn)物，還需要在課程實踐中進行驗證并進一步改進和完善。可以說，修訂后的美術(shù)課標是我們中小學美術(shù)課程走進成熟的標志！

叩叩心得體會 篇4

非常榮幸作為一名學生干部參加此次活動，接受了我校首期“大學生青年馬克思主義骨干培訓”，此期培訓即將結(jié)束，雖然這期培訓的時間時間不長，但我覺得這幾次培訓可以讓我學到了可以受用終生的知識。它讓我對大學生有了新的認識，對學生干部有了新的認識，對以后的價值觀、人生觀也有了一個明確的前進方向。

學習了相關(guān)理論，馬克思主義作為科學而有力的一套理論，早已被世界人民在無數(shù)次的嘗試和運用中檢驗為真理，對于中國，經(jīng)過百年的閉塞，數(shù)載的戰(zhàn)爭，而能如此迅速地于世界之林中崛起，靠的正是這種強有力的理論的指導，革命領(lǐng)路人的不斷探索。對于具有著特殊國情的中國，偉大的革命先輩在馬克思主義的引用上，巧妙而恰當?shù)馁x予了它濃厚的中國色彩，即形成了馬克思主義的中國化。克思主義中國化是一個永無止境的發(fā)展過程，需要不斷開拓馬克思主義發(fā)展的新境界，用發(fā)展著的馬克思主義指導新的實踐。對于我們，豐富了自己的知識，強化了自己的理論水平。

在這次培訓課程中的第一堂課是開學典禮，整個教室坐滿了各班班干部以及系部主要干部，我們一起接受洗禮，一起學習，一起進步。校團委老師，系部領(lǐng)導、老師參加了此次典禮，足以體現(xiàn)學院的重視。見慣了老師的發(fā)言，所以沒有留下很深的印象，然而學員代表的發(fā)言給我留下了一定的印象，心靈有一定的感觸。10級優(yōu)秀學生馬欽宇作為一名學生黨員，充分發(fā)揮了帶頭作用，不僅積極學習理論知識而且積極運用于實踐中，經(jīng)常在嘉泰廣場參加激情的演講，宣傳相關(guān)精神以及想法。充分做到了該有的學生黨員素質(zhì)。

開學典禮當天彭志忠書記進行了為時一節(jié)課時的關(guān)于“如何做好學生干部”的發(fā)言，提升自身素質(zhì)，爭當三ZE干部。很有感觸的可以以師的話說“火車跑得快，全靠車頭帶”。作為系部宣傳、編輯、網(wǎng)絡(luò)工作的負責人深深感觸到帶頭作用的重要性，提升自身素質(zhì)，以主人翁的態(tài)度帶好自己部門的一班子同事以及助理，以身作則去服從團總支的領(lǐng)導和安排。對于部門負責人而言，深深感觸了當好三個模范的重要性，學習、守紀、團結(jié)模范在我們系部學生干部少之又少，在這個方面我們每個干部都得虛心接受老師的批評，尋求改進。學習上，不僅要取得優(yōu)良的成績還得遵守課堂學習紀律。守紀上，要不斷嚴于律己還得監(jiān)督他人，讓相關(guān)規(guī)章制度也不至于行同虛設(shè)。團結(jié)方面，不僅要把部門人員凝聚起來，而且還要做好團總支個部門的交流，團結(jié)系部同學，以積極響應(yīng)系部各種活動。“個人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級服從上級，全黨服從中央”，各中之一體現(xiàn)在服從在服從性上，系部學生干部是一種無償性的工作，所以就出現(xiàn)了很多問題，不僅僅各種任務(wù)的上傳下達工作大打折扣，而且還會產(chǎn)生些許的抱怨。各中緣由也就是服從性上面，經(jīng)過這次的培訓，干部們也都明白了服從性是作為一名學生干部所應(yīng)有的素質(zhì)，也將會在今后的工作中受益匪淺。作為學生干部理應(yīng)工作負責，應(yīng)積極做到“主動、超前、到位”，“接受任務(wù)不講價，完成任務(wù)不打折”是干部工作效率的有力表征，也希望以后的干部能真正做到工作負責。堅持原則要求我們不私情，講清道理。我們運用這些道理做好干部，無私干部，效率干部。馬克思主義青年培訓班的舉行是一次成功的嘗試，給予了我們理論學習的機會，也給予了我們比照的機會，讓我們深深體會自己大學干部生活所學習到的，以及有所不足的地方，對我們的就業(yè)，對我們今后人生都起到了積極的影響作用。

回首間，我們的心中早已積淀了滿滿的感動。這感動，最多的是

來自我們親愛的學員們、同事們?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”。我們培訓即將結(jié)束，大學生活也將結(jié)束，不必惋惜，也無需告別，我們堅信友誼定會長存。未來的日子里，我們更加堅信，多嚴峻的戰(zhàn)斗，我們都能共同面對，多沉重的擔子，我們都會勇敢地扛起。望征程千種思緒，相信我們的友情定會化為奮進的力量！不知何時，覺得大學的同事之友情已經(jīng)讓我迷戀不已，這將是我的一筆財富，我也將會讓它沉淀！

“青馬”將會使我不斷學習，不斷追求。江山留勝跡，我輩復登臨！我之為人雖不才，愿以勤勉之心付諸于此！09商管一班梅鑫20xx年4月10日

[薦]親子閱讀的心得體會900字精選

在學習工作及生活中，總有要寫感言的時候，感言包括優(yōu)秀團員獲獎感言、科技先進集體獲獎感言等，你是否在考慮寫一篇優(yōu)秀的感言呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編特意收集并為您呈上“親子閱讀的心得體會”相關(guān)內(nèi)容，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

親子閱讀的心得體會(篇1)

一位家長與老師交流的時候說：這次的親子閱讀活動讓家長和孩子共讀一本書，共同學習有了很大幫助?！坝H子閱讀”這個名詞我也是最近一兩年才知道的，我認為這是一種父母與孩子互動的好方式，這種讀書的方式不是一種機械的行為，它應(yīng)該是一種愛的表現(xiàn)，是一種情感紐帶。我認為親子閱讀開始的越早越好，并且堅持下去，直到把孩子領(lǐng)上路，父母讀書也是成長。

通過家長與孩子一起讀書成長，使家長與學生溝通起來更順暢了，家長順應(yīng)學生的心理特點，選好“愛看”的書使孩子對書產(chǎn)生好感；不易對孩子的閱讀過程管得太死；把閱讀選著權(quán)利交給孩子，盡

可能為了孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。學生從被動讀書轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為新時代家庭的一個良好習慣，通過不斷改進方式方法，進一步激發(fā)孩子們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子們與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長！

親子閱讀的心得體會(篇2)

“光陰似箭，歲月如梭”，不經(jīng)意間，女兒已十歲。還記得剛上一年級時，不到一米一的小個兒駝個大書包，放學回來就去看電視或者陪妹妹玩兒。過了不久，學校就開展了“親子閱讀”這個活動，這讓許多年未曾翻書的我又有了一次重新學習的機會，也讓她少了些浮躁的娛樂方式。一開始，我們都是各看各的，大眼瞪小眼，

東翻一下，西翻一下，完全靜不下心來，感覺就像完成任務(wù)一樣?？砂雮€月下來，我們靜下心來，開始相互交流，吐槽書中的主人公與故事情節(jié)，這讓我走進了她所喜歡的書籍，走進了她的心。之后的閱讀，我會提出幾個比較有趣的問題，讓她帶著這些問題去閱讀，這樣比單純的閱讀更有深度，記憶更加深刻。發(fā)展到現(xiàn)在，孩子在閱讀過程中，會把書中的好詞好句勾畫出來，并積累。每天20至30分鐘的時間，已經(jīng)成為習慣。這幾年的陪讀，不光是孩子受益，我也學到了許多知識，更增進了我們母女之間的感情，也讓我在此過程中，再一次體驗了一把讀書的快樂!

說實話，其實我女兒一直還是比較喜歡閱讀，不僅僅是養(yǎng)成的習慣，而是很多課外閱讀書籍中的故事深深的吸引了她，讓她一遍又一遍地看的津津有味。還經(jīng)常模仿主人翁向我們展示，而我們會像故事中的人物那樣積極配合她，跟她一起去闡述這個故事情節(jié)。這幾年我們讀過很多書，有《成語故事》《童話故事》《腦筋急轉(zhuǎn)彎》《百科全書》《窗邊的小豆豆》《草房子》《小英雄雨來》《福爾摩斯探案集》，還有四大名著等?？催^福爾摩斯后，讓她學會了很有邏輯的敘述一件事情，或者想象一種景象。也讓她有了一定的辨識能力，能分清好賴，明白法網(wǎng)恢恢疏而不漏，好人有好報，壞人終究會受到法律的制裁。讀書是孩子獲取知識的主要途徑之一，也是孩子凈化靈魂，升華人格的一個十分重要的途徑。在學校里和老師一起讀書，在家里和爸爸媽媽一起讀書。每次一逛街，只要是書店，我們都會去看看，有合適的，喜歡的都會毫不猶豫的買下來。我很慶幸她能夠一直堅持閱讀，并愛上閱讀。書是人類進步的階梯，終身的伴侶，最真摯的朋友，讀書能帶給人快樂，而親子閱讀則能增加彼此之間的親情，讓孩子感受到家庭的溫馨，使家長和孩子成為朋友。希望所有的家長都能夠參與到親子讀書活動中來，給孩子一個至善至美的童年!

親子閱讀的心得體會(篇3)

非常感謝馬寨學校劉老師關(guān)于每天讀書的好建議，讓我的女兒們養(yǎng)成了從小愛讀書的好習慣。在沒有上小學之前，孩子只是會每天要求我讀故事給她們聽，沒有一種自己讀書的意識;進入一年級之后，在劉老師的引導和鼓勵下，孩子們讀書的興趣越發(fā)的濃厚了，從開始讀帶注音的短故事，到讀長一些的童話故事，一直到現(xiàn)在她們可以讀一些不加注音的兒童文學類書籍，比如《楊紅櫻童話》、《如何讓自己成為最出色的女孩兒》、《兒童百科全書》之類的書。對于孩子這些變化，我作為母親真的很欣喜，同時也非常感激老師的辛勤教導。

小時候，我也非常喜歡讀書，讀書總能帶給我最雋永的樂趣，讓我的童年時光變得豐富，讓我學會用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親以后，我也希望我的孩子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，讓一本好書教會他們識別善與惡;讓他們從書中學會欣賞，學會懂得真、善、美。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當日的作業(yè)、預習完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。在閱讀的過程中，我會耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要她們回答，啟發(fā)她們主動思考，引導她們說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕她們的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案。我會盡量耐心的跟她們解釋，也會進行激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，我們會再一起查資料，一起看書，尋求最佳答案，這樣可以使她們接受的心悅誠服而又自然而然。此時，我也隨之增長了一些以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。

在和孩子一起讀書的過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個很大的好處，那就是和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和孩子心貼的更近，彼此間沒有隔閡，可以象朋友那樣親密無間、無話不談，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境，家庭環(huán)境。

紀伯倫在他的《致孩子》一書中這樣寫道 ：你們可以給他們愛，卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來象你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留。你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡。因此，我覺得對于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個愛和自由、規(guī)則與平等的環(huán)境，讓孩子有一個完整的成長，包括身體的，感覺的，情緒的，認知的，心理的，精神的完整成長，而不只是被灌輸屬于父母的認知和技能，那樣的人生無味而無趣。

我深知，培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功， 它不僅是對孩子的考驗， 也是對我們家長的考驗，我會一直陪孩子把每天讀書的良好習慣堅持下去，讓孩子把這個習慣一直保持在以后的.學習生活中，乃至以后的人生成長中。讓孩子通過讀書對將來要面對的這個復雜的世界有一個正確的認知，樹立正確的人生觀，以熱情、樂觀、堅韌、坦然的態(tài)度來走好她們?nèi)松械拿恳徊?

親子閱讀的心得體會(篇4)

作為一名家長我感到非常榮幸受邀參加了學校組織的這次親子閱讀交流會。這次學校搭臺家長唱戲，親子互動，以書和閱讀作為橋梁，溝通大人和孩子的心靈，建立了良好的親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，關(guān)注孩子的精神成長。

當我收到女兒班主任吳老師地邀請參加親子閱讀交流會的活動時，女兒跟我一樣非常重視這次的活動，也對我曾經(jīng)最喜歡的一本書非常感興趣，而我正好尋思著有機會的話通過什么樣的方式在孩子青春期到來時跟她在怎樣學會處理情緒，學會抗壓和在遇到挫折時想辦法解決問題等方面做一些溝通，希望能培養(yǎng)孩子堅強的內(nèi)心，擁有管理情緒的能力，日后即便是處于逆境，孩子也能夠在強大內(nèi)心的彈力下，轉(zhuǎn)化情緒帶來的巨大波動和傷害。讓孩子在遇到挫折時，能自己想辦法解決問題，同時令孩子的人格更加完善，能更好地適應(yīng)未來。正好借此親子閱讀交流的機會我跟孩子們分享了《卡耐基成功之道》這本書中關(guān)于卡耐基是如何頑強地從童年的憂郁中走向未來，走向成功的?？突苑欠驳挠職夂鸵懔朔巳松械姆N種困難，不斷地向自己追求的目標邁進，最終從一個默默無聞的的鄉(xiāng)村男孩成為名滿全球的知名人士。這本書一直從我的少年時期到現(xiàn)在都影響著我，并激勵著我前行?，F(xiàn)在通過學校搭建的這個平臺以及借這次親子交流的機會我正好把它分享給下一代，希望這本書中的能量也能影響以及引領(lǐng)著他們的成長。

在交流的過程中，家長們聲情并茂地講述和分享著那些曾經(jīng)引領(lǐng)著我們成長的好書，孩子們身心投入地傾聽，并積極地參與到互動環(huán)節(jié)中，老師則通過總結(jié)爸爸媽媽們從好書中的收獲引導孩子們養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。這種親子互動，家?；拥姆绞剑尭嗟募议L分享了寶貴的讀書經(jīng)驗，解答了多年的讀書困惑，這種方式讓更多的家長受益、家庭受益，孩子受益，整個校園和家庭都盈滿濃濃的書香。

親子閱讀的心得體會(篇5)

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時間了。回頭看一看，頗感不容易！欣喜的是我們家長的心血真的沒有白花，真得要感謝學校引導建立了這個親子互動教育的好平臺，而且，這種潛移默化的成效，只有在家長與孩子共同用心投入、耐心堅持之后才能夠真正體會得到。

經(jīng)過這么多次的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動變?yōu)榱酥鲃樱芍鲃幼優(yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在的小家伙呀，早就改掉了回家沒事就看電視的習慣，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書；家人在一起的時候，小家伙就老喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語言組織與邏輯推理層次。閱讀，這個認知世界、吸取知識的重要方式，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里。

我們深深地感受到，天下的父母親，都希望把自己的孩子從小就教育好，可是，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學習世界里，不與孩子互動，不用心去摸索合適的方法，不去引導激發(fā)孩子的潛力，是很難體會到親子教育真諦的。

在共同閱讀過程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀與思維特點有關(guān)的問題。這里略拾幾點，希望能夠拋磚引玉。

首先，面對要解決的就是孩子的興趣問題。對幾歲的孩童來說，初期的生字生詞較多，較長的文章很容易讓孩子厭煩，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外，我們摸索了一些辦法，比如：給孩子提一些有趣的問題，模仿不同人物使用不同的有趣語調(diào)與滑稽的動作，PK式閱讀（游戲定角色，一人讀一節(jié)，誰讀錯或沒讀好就受罰）等等，收效比較明顯。

其次，就是如何讓孩子讀流利。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個階段是先認字后理解意識，而且擔心念錯，因此停頓較多，詞句不連慣，如果讀錯就立即糾正的話會加劇這種現(xiàn)象。于是，我們鼓勵他消除顧慮，大膽地用詞語聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會流利許多，只是漏字與錯字多了一些，我們沒有再如以前一樣當時打斷糾正，而是改成了讀后指正，效果反而不錯。

另外，我們意識到，得要選擇適合孩子這個年齡段的書籍。對于三年級的學童，成人的感受、華麗的語句、復雜的邏輯思維，對于他們來說可謂是晦渥難懂，而且，純文字式的書籍不被這個年齡段的孩子接受，如果讓孩子自已選擇書籍，他們更喜愛以漫畫方式為主的課外書。

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長用心去投入，用心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長用心去引導，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！

親子閱讀的心得體會(篇6)

星期六，我和媽媽去書店借書。我的眼睛一直在書店里看。我突然發(fā)現(xiàn)了一本書《愛樹》。我津津有味地看著它，在書店里和媽媽進行了不同的親子閱讀。

首先，我會閱讀書中的.資料。我說：過去，一棵大樹愛上了一個小男孩。小男孩幾乎每天都跑到樹下收集樹葉，為自己做樹葉王冠。想象一下，他是森林里的國王，經(jīng)常爬上樹，在樹上蕩秋千；有時他會吃樹上的蘋果；和樹玩捉迷藏；當他累了，他會在樹陰下小睡一會兒……。男孩很開心，大樹也很開心，小男孩很愛這棵樹。媽媽問：小男孩為什么喜歡這棵大樹？因為小男孩在樹上玩得很開心，我回答。媽媽問：大樹為什么開心？因為大樹周圍有一個快樂的小男孩，我繼續(xù)大聲朗讀：然而，時間過得很快，男孩漸漸長大，不再和大樹一起玩耍，大樹常常感到有點孤獨。一天，小男孩來到樹下，大樹對他說：來吧，孩子。然后在我的樹上蕩秋千，或者在樹陰下睡一會兒。我已經(jīng)長大了，不再玩了。我現(xiàn)在需要一些錢，你能幫我嗎？”男孩說。大樹給他蘋果換錢，大樹很開心。又有一天，男孩來了，大樹說：來吧，在我的樹上蕩秋千，你會很開心的。我有很多事情要做，沒有時間。我需要建家庭和房子。于是大樹把樹枝給他蓋房子，大樹還是很開心的。之后，男孩子期待著遠航，樹干為他造船，讓他遠足。

最后，男孩變成了老人，回到樹前，樹對他說：對不起，我什么都沒有，我只有一個老樹墩，對不起。我現(xiàn)在不需要太多，只想找個地方坐下來休息。男孩說。于是大樹讓男孩坐在老樹墩上休息，男孩坐了下來。大樹很快樂。媽媽問:為什么每次大樹給小男孩東西，大樹都會很開心？因為大樹有一顆善良的心。媽媽說：大樹就像媽媽一樣，你小時候媽媽什么都給你，只等到長大了，讓你報答媽媽，明白嗎？媽媽，你放心吧，長大后我一定會報答你的！”

我們母子相互擁抱，結(jié)束了親子閱讀。

幼兒園閱讀心得范文900字

幼兒教師教育網(wǎng)特意搜集并整理了幼兒園閱讀心得范文，還請您能收藏本網(wǎng)頁。不同的人的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好都具有差異，坐下來動筆為自己寫一份心得體會是很重要的。對心得體會的撰寫需要基于我們自身的經(jīng)歷和感受。

幼兒園閱讀心得范文(篇1)

讀了《格林童話》這本書，我仿佛沉浸在白雪皚皚的童話世界里。

可憐的白雪公主被小矮人一次又一次的喚醒過來。那個讓人厭惡的皇后算盡機關(guān)謀害白雪公主，最終也不是最美麗的人。而美麗的白雪公主此時正和王子在舉行盛大的婚禮呢!白雪公主用善良的品德打動了七個小矮人，得到了它們的幫忙，最終獲得了幸福。

金碧輝煌的皇宮里七位仙女正在為小公主祈福。祝福她能歌善舞，品行優(yōu)良?？墒牵恍业氖虑榘l(fā)生了。一位惡毒的巫婆詛咒小公主在十五歲時被紡錘刺破手指，所以而死―――啊，多么惡毒啊?？蓱z的小公主在七位仙女的保護下沉睡了一百年，最終被一位英勇的王子喚醒了!睡美人最終奇跡般的復活了。小朋友，如果要像睡美人一樣復活那是需要做無數(shù)的好事并得到上帝的垂憐才有可能的呦!

可愛的小紅帽被大灰狼欺騙，大灰狼還兇狠的把小紅帽的外婆吃掉了，獵人發(fā)現(xiàn)后趕緊用剪刀剪開大灰狼的肚子，就出了小紅帽和外婆。

看了那么多的故事，我始終在想，要做一個善良，誠實，正直的人，張開智慧的眼睛，耐心細致的幫忙身邊一切需要幫忙的人，這樣才是一個真正幸福歡樂的人!

幼兒園閱讀心得范文(篇2)

對于《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的自學，在教學活動中同事們選擇性地、挑重點地對《指南》的背景和內(nèi)容進行了詳細的研討，讓我有了進一步的認識。這是繼《幼兒園教育指導綱要》后的又一重要關(guān)于幼兒教育的內(nèi)容。

一、回顧《綱要》

《幼兒園教育指導綱要》一共分為四個部分。第一部分總則:主要講述了《綱要》制定的原因、目的、性質(zhì)、任務(wù)、外部原則、內(nèi)部原則及自身特點;第二部分教育內(nèi)容與要求：主要講述了健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域的目標(該領(lǐng)域重點追求什么，其主要的價值取向)、內(nèi)容與要求(教師應(yīng)該做什么、怎么做，與此同時，該領(lǐng)域教育的內(nèi)容自然地負載其中)、指導要點(點明該領(lǐng)域知識的主要特點，其教和學的主要特點;點明該領(lǐng)域特別應(yīng)當注意的有普遍性的問題);第三部分組織與實施：主要講述了幼兒園教育的根本原則、活動含義、基本原則、各方面的原則、教育活動目標、內(nèi)容、形式、環(huán)境、一日生活、幼小銜接。第四部分教育評價：主要講述了幼兒園教育的功能、主體、實施原則、主要內(nèi)容等。

二、品讀《指南》

《指南》學習

針對社會上普遍存在的亂象和誤區(qū)，《指南》的建議非常清晰、具體、有指向性。它把幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個領(lǐng)域，分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段的幼兒培養(yǎng)提出建議。以為幼兒后繼學習和終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標，以促進幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導幼兒園教師和家長樹立正確的教育觀念，了解3～6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，建立對幼兒發(fā)展的合理期望。它是在《綱要》的基礎(chǔ)上，將幼兒的學習與發(fā)展目標、要求按不同的年齡段進行細化，對各個年齡階段的幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理的期望，具有很強的操作性。促進學前教育科學，規(guī)范發(fā)展的需要，糾正小學化、超前的教育問題。指導家長科學實施保育和教育的需要，對家長的科學育兒具有指導性作用。滿足幼兒生活、學習、發(fā)展的需要，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。它更符合現(xiàn)代幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和特點。

作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責任來認真地學習并根據(jù)《指南》與家長配合進行因材施教，因此，學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》對我們每個幼兒園老師具有重要的意義。

幼兒園閱讀心得范文(篇3)

4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀《超級PK賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素質(zhì)。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設(shè)計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！

上周五觀摩了十里鋪愛心幼兒園，進入幼兒園映入眼簾的整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，操場上整齊擺放孩子們戶外活動的材料讓我的感受到戶外活動的多樣性。

走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是孩子們的世界，大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品，樓梯兩側(cè)孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法，教師和孩子們富有創(chuàng)意的美術(shù)作品裝飾著室內(nèi)的每一個角落，讓我處處感覺到很微妙和奇特。

順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室，看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言，無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設(shè)計很清晰，可操作性的材料很豐富，廢舊材料的利用很巧妙，孩子們的作品展示精致。每個班級的養(yǎng)成教育在相應(yīng)的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織的環(huán)節(jié)組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點，關(guān)注全體幼兒、思路清晰，活動材料準備豐富，尊重孩子們的想法，讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結(jié)果，孩子們的學習態(tài)度積極，通過自由嘗試和體驗?zāi)艿膲蛟诮處熢O(shè)計的活動中理解活動內(nèi)容。從整個活動來看，目標的達成度較好，重、難點突出，整個活動幼兒都處于積極的狀態(tài)，活動注重動靜結(jié)合，由易到難，最大程度的激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。

伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區(qū)的游戲活動，打亂年齡界限的取悅活動，我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感的受到幼兒園里整個空間的利用非常合適，區(qū)域環(huán)境符合幼兒年齡特點設(shè)計優(yōu)美和諧，活動區(qū)的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設(shè)計利用的巧妙。每個活動區(qū)材料的使用年齡特點明確，層次清楚，通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的游戲需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲，教師的指導有針對性，游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。

音樂聲的再次響起，提示著孩子們活動區(qū)游戲的結(jié)束，孩子和老師們有序的收放和整理玩具和材料，讓我再次感受到加強常規(guī)培養(yǎng)的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動，教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。

通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環(huán)境以幼兒作品為主，不但能展現(xiàn)孩子們的發(fā)展水平，還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區(qū)域活動，充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍，孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小，讓他們在平等的關(guān)系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的，可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注重因材施教。在組織和設(shè)計活動時，要充分挖掘幼兒潛能，創(chuàng)造一個豐富、多樣的，可供選擇的，有啟發(fā)性的環(huán)境，提供多種方法，寓教于樂。

幼兒園閱讀心得范文(篇4)

大家好，我是貴和華府幼兒園小一班張麟的媽媽。參加閱讀活動已有五十多天，從剛開始質(zhì)疑寶貝是否可以堅持下來到現(xiàn)在他漸漸習慣和媽媽一起讀書，這個改變是我沒有想到。每次都是我先讀給他聽，然后他再給我講。你會發(fā)現(xiàn)他真的把故事聽了進去，并且試著把它表達出來。盡管不是很準確，有時還會鬧出笑話，但這對他的表達能力也是一種很不錯的鍛煉吧!像寶貝比較喜歡的繪本《你看起來好像很好吃》和《大衛(wèi)不可以》系列等，他會要求一邊講一邊進行角色扮演。一會是叉著腰說“大衛(wèi)不可以”的媽媽，一會又是惹盡了麻煩被老師教導的大衛(wèi)，我好想笑，笑這個認真扮演的小家伙!

但是可以看出寶貝很開心。親子閱讀活動把寶貝與我們的距離拉的更近，就像是在“娃娃家”做游戲的好朋友!這個活動讓我認識了閱讀的魅力，更讓寶貝愛上了閱讀!在這里想對寶貝說聲：“張麟，你真棒，加油!”

幼兒園閱讀心得范文(篇5)

成長經(jīng)歷中反復比較，得出若干切合實際的規(guī)律性認識，并提出了“太好了”“我能行”“你有困難嗎?我來幫助你!”三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法，這些是都是極其可貴的。她又能理解年輕媽媽的心情，以過來人的身份，向她們點明孩子成長中的“秘密”。這時的她不僅是孩子們的“知心姐姐”，也是媽媽們的知心姐姐。

人的素質(zhì)實際上將決定我們民族的命運，每一個社會成員幾乎都是在家庭中誕生的，從家庭中獲得生命，在家庭的環(huán)境中得到最初的也是他的生命打上烙印的教養(yǎng)。人的性格、意志、品質(zhì)、情操以及生活習慣的形成，莫不與家庭有最密切的關(guān)系。

家庭教育，這是整個民族的事業(yè)，是千家萬戶的事業(yè)，同時又是一家一戶的事業(yè)。每一個做父親、母親的，都只能分散地，根據(jù)自己的認識和意愿，采取自己認為合適的方法去教育和影響他們的子女。他們不可能“學養(yǎng)子而后嫁”。面對一個新的生命，缺乏經(jīng)驗的年經(jīng)父母難免要手忙腳亂。社會生產(chǎn)力的發(fā)展，生活條件的變化，經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，對外交往的擴大，又把一大堆新問題放在每個家庭面前。家長的心態(tài)，子女所受到的社會影響，都不是人們始料所及的。隨著人們對子女期望值的上升，投入的增加，事與愿違的情況好像也更多了。這是家長的苦惱。他們有理由要求得到更多的幫助。

貫穿在這本書中的一個顯著的特點是對孩子的理解和尊重。孩子是人，是獨立的人，他要自己長大，也只能自己長大，并且將投入社會中創(chuàng)造自己的事業(yè)。大人們應(yīng)當愛孩子，鼓勵他們，實際上也代替不了。孩子的心理狀態(tài)、思維方式和大人都不一樣，強要用大人的想法套到孩子的頭上去，代他們下決心，逼他們按自己的意志去做，難免格格不入。

對孩子的理解和尊重不等于溺愛，而是對孩子的信任，應(yīng)細心地發(fā)現(xiàn)孩子身上的積極因素，加以扶持，表揚，并且克服那些消極的因素。這些積極因素不一定同大人頭腦里的框框完全一致，或者因其幼稚、細小而被大人所忽視，從而受到不應(yīng)有的壓抑和挫傷。

人們往往把教育狹義地理解為教育。其實，教育并不止是講道理，設(shè)規(guī)范，更不能簡單地等同于耳提面命。家庭教育尤其是滲透在家庭全部生活之中的。老舍說過，他母親對他的教育是生命的教育。

幼兒園閱讀心得范文(篇6)

《格林童話》，沒有華麗的辭藻，沒有刻意的修飾，但每一個故事都是世界上最美的真理，讓你明白什么是真，什么是善，什么是美，什么是假，什么是惡，什么是丑。

看完這本書，我會感嘆灰姑娘的不幸，會為小裁縫的智慧和勇氣鼓掌，會嘲笑漁夫妻子的貪婪…

在這些故事中，《格林童話》是最感人的一個。大約是‘從前，有一個小女孩。母親去世后，父親娶了另一個妻子，給她帶了兩個女兒。從那以后，繼母和他的兩個女兒奪走了小女孩的一切。他們讓小女孩整天洗衣服、挑水和做飯。小女孩只能睡在火爐旁的灰堆里，渾身是灰。他們都叫她灰姑娘。

有一天，國王邀請了全國最漂亮的女孩參加宴會，并要求王子挑選他的未婚妻。繼母的兩個女兒都去參加了，灰姑娘打扮得漂漂亮亮，在一個仙女的幫助下參加了舞會。最后，王子選擇了灰姑娘做妻子，她的繼母和兩個女兒都瘋了。

看了這本書，收獲很大。是的，在生活中，我們需要用一顆真誠美好的心去面對每一個人每一件事，才能得到別人的肯定和支持;故意傷害他人的卑劣行為最終會被人譴責和反擊。從現(xiàn)在開始，讓我們攜起手來，從自己做起，從一切做起，從生活的每一個細節(jié)做起，體驗生活中的真善美，用自己的行動創(chuàng)造一個更美好的世界。讓真善美永遠發(fā)光，讓世界更美好更精彩!

幼兒園閱讀心得范文(篇7)

我是一個活潑外向的男孩子，平常我不怎么看書，但如果要看，我就一定會看《格林童話》，在逆境中樂觀向上。

《格林童話》的確是一本好書，從一年級開始，我就一直捧著彩圖版的格林童話，興奮的看著王子把公主從壞人的手中救出來，至今難以忘懷。

《格林童話》里的故事多得難以計數(shù)，有美麗善良的公主，惡毒丑陋的巫婆，英俊瀟灑的王子，作惡多端的`惡魔……其中，我最喜歡的故事就是《忠誠的約翰》了，故事里敘述的內(nèi)容是：

有位年輕的國王想娶一個名叫金屋的公主，可是路上遇到了三個詛咒，而誰把三個解除詛咒的方法告訴國王，就會立刻變成石頭。國王手下的一位大臣約翰得知了，舍命告訴了國王這件事，于是變成了石頭。過了2年，金屋王后生了兩個孩子，國王得知把生下來的兩個孩子的頭割掉，并把孩子的血抹在約翰的身上，約翰就會立即復活。國王嘗試照樣去做，約翰果然復活了，他復活之后有立刻用了神力把孩子的頭接到了脖子上，孩子們也復活了。從此約翰和國王一家過上了幸福快樂的生活。

這個故事告訴我們：好人有好報，當一個做善事的好人，就一定會有好的回報。如果人人都像約翰一樣，世界將會更美好!

幼兒園閱讀心得范文(篇8)

在暑假里，我讀完了《西游記》，讀完后我感觸頗深，受益匪淺。這本書描繪了唐僧師徒去西天取經(jīng)過程中，一路經(jīng)歷了艱辛萬苦，斬妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)的故事。

其中我最喜歡孫悟空了，他在各個階段都有不同的優(yōu)秀品格。

首先他在沒遇到唐僧時，努力拜師學藝，為了學到一身好本領(lǐng)，飄洋過海歷經(jīng)幾干里才找到師父，學了七十二般變化。

這就像我們在學習中一樣，不管前方的學習有多少難題，我們都要把難題迎刃而解，這樣才能把知識學得扎實。

因為孫悟空有如此的本事，所以才有他以后保護唐僧西天取經(jīng)的故事。

其次，孫悟空在西天取經(jīng)過程中忠心赤膽，不管有任何誤解，他都不氣餒，始終對唐僧不離不棄，雖然其中他不乏要耍小性子。

最讓我氣憤的是讀到三打白骨精這一片斷時，白骨精為了迷惑唐僧，她先是變成一姑娘，因為唐僧是凡人嘛，所以他肉眼凡胎地認為白骨精是好人，但孫悟空火眼金睛，他認出白骨精是妖怪，一棒打死了她。接下來白骨精接二連三地變成姑娘她父母，孫悟空一次次認出妖怪，打死了白骨精。

唐僧以為孫悟空錯殺了人好人，念起了金箍咒，趕走了孫悟,但孫悟空卻沒有在半途丟下唐僧，他們一遇到妖怪，孫悟空就又回來了，這不禁讓我覺得，雖然生活中我們?yōu)榱藞猿肿约旱挠^點被別人冤枉，誤解，但我們始終應(yīng)該朝著正確的目標,始終如一，這樣才能到達順利的彼岸。

而孫悟空身上最大的優(yōu)點我覺得他是個感恩的人，試想他在五指山下壓了500年，是唐僧把他救了出來，所以在保護唐僧取經(jīng)過程中，他不管遇到多大的誤解，甚至被唐僧一次又一次地念金箍咒，一次又一次趕跑，他都有情有義，只要一聽到師父有難，就不計前嫌大打妖怪，保護唐僧。他肯定對唐僧有一顆感恩的心。這不是孫悟空身上的閃光點嗎?古人常云：受人滴水之恩，理應(yīng)涌泉相報。在孫悟空身上我真的學到了很多。

我要做一個勇敢，默默無聞，付出辛苦，不半途而廢的人，在以后的學習、生活中做個強者!

幼兒園閱讀心得范文(篇9)

曹謙悅是洪運幼兒園小一班的一名小朋友。因為自己很愛看書，所以在悅悅小時候就注重培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。從最初的識物卡片、兒歌集到繪本，悅悅一直有著濃厚的興趣，在她看來，聽媽媽讀故事書，比動畫片要有趣的多。在引導曹謙悅讀書的過程中，我有以下幾點體會：

1、注重圖書的選擇，培養(yǎng)孩子的興趣

因為孩子年齡偏小，對圖書的選擇還缺少辨識能力，基本上都是我來買書。在書籍的選擇上，我大多選擇適合她年齡的繪本。繪本畫面精美，連續(xù)的畫面和故事情節(jié)又給孩子帶來極大的想象空間，激發(fā)閱讀興趣。每晚到閱讀時間，都會讓她自己在書架上挑選一兩本想讀的書，給孩子小小的自主權(quán)，讓她學會去選擇，又能使她興趣盎然。

2、“讀”故事而非“講”故事

在親子閱讀中，有些家長總是擔心，書面語孩子會聽不懂，刻意把它翻譯成生活中的口語，其實這大可不必，孩子就像一張白紙，對他來說接收的信息都是一樣的。并且我認為書面語更能讓她感受到語言的優(yōu)美，豐富她的語言詞匯，對培養(yǎng)孩子的語感很有幫助。在曹謙悅剛開始接觸繪本的時候，爸爸總是愛和她“講”故事，把故事整體口語化，后來，我們家長也進行了溝通調(diào)整，約定只準“讀”不準“講”。這樣，同一個故事，無論是爸爸還是媽媽，讀出來的內(nèi)容都是一樣的，沒過多久，曹謙悅也學會了復述。長此以往，孩子的語言表達能力會增強很多，不僅會講聽過的故事，還會自己編些小故事講給爸爸媽媽聽。

3、重復閱讀，親子溝通

孩子在一段時間內(nèi)，會對某個故事“百聽不厭”，要求重復閱讀，對此我們不應(yīng)拒絕，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過程。最近，我購買了一套《做內(nèi)心強大的自己——歪歪兔逆商教育系列圖書》，這套書通過一個個小動物的故事講解了“被忽視，感覺受到冷落”“被誤解，感覺到委屈”“犯了錯誤，不知所措”等等逆境故事，孩子們個個都是家中的寶貝，但在學校和社會中，他就失去了這種中心地位，面對逆境，孩子們怎么面對，我覺得這樣的圖書對孩子的成長很有幫助。在閱讀過程中，悅悅會對其中的很多情節(jié)有疑問，故事讀完總有十萬個為什么，有時甚至早上一起床還惦記著昨晚講的那個故事。通過一遍遍的重復閱讀和講解，過了兩天，我看見她自己捧著一本繪本，給身邊的小娃娃講起來。這時，我往往會鼓勵她，有時在閱讀時和她同時講，先是我講兩句她講一句，后是一人一句共同講完一個故事。親子閱讀還需要親子互動，孩子喜歡家長參與到她的活動中來，一起講完一個故事對于孩子來說是件很開心的事。

4、約定閱讀時間，持之以恒

在親子閱讀中，讓我感觸最深的就是貴在堅持。在曹謙悅很小的時候，家里就買了很多書，心情好的時候能陪著她閱讀，但往往不能持之以恒。曹謙悅對閱讀的興趣很大，一本接一本的讀故事給她聽，有時往往能讀個把小時，說的口干舌燥，讓人感到很疲憊，讀書也成為了一種負擔?，F(xiàn)在，我和悅悅約定，每晚睡覺前讀一至兩本繪本，這樣，親子閱讀有了固定時間，基本保持15—20分鐘左右，更容易讓我堅持下去。

總之，親子閱讀不僅能滿足孩子聽故事的需求，也能讓家長更好的融入孩子的成長中，體會他理解他指導他。在閱讀的過程中，有很多的方式和方法，值得我們不斷學習和完善。以上是我在陪孩子閱讀過程中一點淺顯的體會，不當之處，歡迎指正。