兒童繪本故事3篇
發(fā)布時間:2023-01-29 兒童繪本故事撰寫文檔有利于提高工作效率，高效寫作的基礎(chǔ)是閱讀過一定數(shù)量的范文。對照著范文寫，方向就不會跑偏了。幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地為你收集并編輯了兒童繪本故事，請閱讀，或許對你有所幫助！
兒童繪本故事(篇1)
從前，有一間用糖果蓋起來的小房子。
房子里住著以為巧克力爺爺和一位糖奶奶。
巧克力爺爺最喜歡糖奶奶了，糖奶奶說，她也非常喜歡巧克力爺爺。
巧克力爺爺和糖奶奶在一起，總是有說不完的話。
說啊，說啊，他們的話都像蜂蜜一樣甜滋滋的。
可有的時候，他們也會吵架。
吵架時，他們也有說不完的話，。
不過，這時候他們的話都像冰塊一樣冷冰冰的
有一天，巧克力爺爺和糖奶奶大吵了一架。
糖奶奶氣得走出了家門，她在門外嗚嗚地哭了起來……
糖奶奶不敢掉太多眼淚，哭的時間太長了，她會化成糖水。
糖奶奶看了看身邊，那里剛好有些石頭，于是……
糖奶奶用這些石頭蓋了一座小房子。
糖果奶奶很喜歡她的石頭房子，不過她最喜歡的，
還是巧克力爺爺！
糖奶奶回到糖果房子門前，沖著大門說道：
“巧克力爺爺，開開門吧！巧克力爺爺，我們和好吧！”
可惜，巧克力爺爺什么也沒聽到。
糖奶奶又傷心地哭起來。
天空看糖奶奶這么傷心，擔(dān)心她化成糖水。
于是天空叫來了很多很多的云彩，讓它們替糖奶奶掉眼淚。
云彩聚在一起，下了一場大雨。
糖果房子遇到雨水，開始慢慢地融化。
糖果房子越來越軟，巧克力爺爺趕緊從糖果房子跑出來，
他走到石頭房子門前，說：“糖奶奶，開門吧1糖奶奶，我們和好吧！”
糖奶奶回答說：“我不要！”接著，又開始哭起來，
巧克力爺爺身后的糖果房子很快在地上化沒了。
如果你最喜歡的人對你發(fā)脾氣，你該怎么辦呢？
突然，巧克力爺爺想到一個好辦法。
他走到門前，對糖奶奶說了好多又甜蜜又溫柔的話，
糖奶奶聽了，不再傷心，終于開門了。
他倆高興地抱在一起，親了整整一天！
到了晚上，巧克力爺爺發(fā)現(xiàn)，他的嘴上沾滿了白糖。
糖奶奶呢，她的嘴上也沾滿了巧克力，
這樣也挺好看的，不是嗎？
兒童繪本故事(篇2)
兒童繪本：鳥王國－水下獵捕的能手：睡前故事
幾只小海鷗在玩耍的時候遇到了一只會飛的大鳥，他們害怕極了。經(jīng)過介紹，他們才知道這位是潛鳥大叔，因為是鳥，他可以在高高的空中飛翔，可是，他還出乎意料地幫助小海鷗下水捕食吃，好奇怪。難道鳥也可以潛水嗎?
兒童繪本故事(篇3)
豆丁今天遇到了一件奇妙的事兒。
星期五，豆丁的艾迪學(xué)校舉辦教師講座，讓學(xué)生休息一天。做完作業(yè)的豆丁覺得太閑了，該做點什么事才好呢？她轉(zhuǎn)動小腦袋瓜，靈光一閃，跑去對媽媽說：“媽媽，咱們?nèi)ス湫麻_的梅爾布落商場吧?！眿寢屨糜锌?，覺得豆丁的提議不錯。于是，母女倆就出發(fā)了。
新開業(yè)的大商場里人可真多。豆丁如魚得水，這兒看看，那兒摸摸，看見哪兒人多就奔哪兒去。媽媽跟在后面累得直喘氣，不停地叫著：“豆丁，別跑丟了?！眿寢尩脑挷耪f沒多久，豆丁就真的和媽媽走散了。
豆丁壓根忘記了媽媽，商場的地下層直通地鐵站，有一站會到達(dá)“伊卡萊妮”小鎮(zhèn)，地鐵門一開，豆丁立馬就跳上了這輛開往“伊卡萊妮”小鎮(zhèn)的地鐵。這時候的媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，去商場廣播臺呼叫也無濟(jì)于事。傷心的媽媽只好急忙往家里趕去，希望豆丁能好好地在家里等著她……
豆丁好奇地走在“伊卡萊妮”小鎮(zhèn)上，望著陌生的街道，她才發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，害怕得大聲地哭了起來：“媽媽，你在哪里？”
正在這時，一件奇怪的事情發(fā)生了。一個超級大的南瓜房子走了過來，他有腳，還有手，會說話，會走路。
南瓜房子和氣地問豆?。骸靶∨笥?，你叫什么名字啊？為什么在這里哭啊？”
豆丁停止了哭泣，望著這個龐然大物，吃驚地說道：“我，我，我叫豆丁，和媽媽走散了……”
“那你家住在哪兒？我送你回家吧！”南瓜房子又說。
豆丁終于平靜下來了：“你真的可以送我回家嗎？我家就住在幻想小鎮(zhèn)126號。”
“沒問題。那你晚上就先住在我的房子里吧，明天咱們再去找媽媽。我為你準(zhǔn)備一間私家房—-豆丁號?！蹦瞎戏孔有溥涞卣f。
“太好了！太好了！”豆丁破涕為笑了。
南瓜房子打開了自己的肚皮--房門，讓豆丁進(jìn)來，豆丁走進(jìn)了寬闊而舒適的大房間，好奇地打量起來。房間顯得光線太強(qiáng)烈了，因為到處都是一片橙色。小床上放著一只絨毛兔，床頭柜上面是一盞心形臺燈，床邊還擺放著兩把南瓜小凳子。豆丁好喜歡這個房間，覺得好困哦，眼皮開始“打架”了，一頭撲到床上，很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在夢中，豆丁夢見了媽媽，和媽媽緊緊擁抱在一起……
第二天，吃過早餐，南瓜房子就帶著豆丁踏上了回家的歸程。經(jīng)過一番尋找，他們終于到達(dá)了豆丁的家—-幻想小鎮(zhèn)。當(dāng)豆丁看到媽媽，激動得哭了，她撲到媽媽懷里說：“媽媽，我再也不讓您擔(dān)心了，再也不離開您的身邊了。”
南瓜房子笑咪咪地看著豆丁和家人團(tuán)聚了，就悄悄地走了。因為他還要去幫助肚子里的那些迷路的小朋友呢!
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幼兒園的繪本故事
繪本故事可以幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。通過和父母或其他大人共同閱讀，孩子可以學(xué)會靜心聽故事，逐漸培養(yǎng)出持續(xù)閱讀的興趣和習(xí)慣。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園的繪本故事”，以供參考，歡迎收藏閱讀！
幼兒園的繪本故事(篇1)
1.《小紅帽》
故事開始，小紅帽的媽媽讓她去探望生病的奶奶，并囑咐她不要離開大路。小紅帽高興地接受了媽媽的囑咐，戴上了她最喜歡的紅色帽子，踏上了前往奶奶家的道路。
然而，在林子里，小紅帽遇到了一只狼。狼對小紅帽問了幾個問題，得知她要去奶奶家，于是狼心生了一個邪惡的計劃。
狼打算先到奶奶家去，然后偽裝成奶奶，等待小紅帽的到來。他打算把小紅帽吃掉。狡猾的狼迅速奔向奶奶家，抵達(dá)后立刻將老奶奶吞進(jìn)了肚子里。
不久，小紅帽來到了奶奶家，敲開了門。狼聲音變得像奶奶，請求小紅帽進(jìn)來。小紅帽并沒有懷疑，聽從了狼的請求。
當(dāng)小紅帽進(jìn)入房間，發(fā)現(xiàn)奶奶看起來很奇怪。她問奶奶的聲音為什么那么粗糙，為什么嘴巴是那么大。狼立刻揭開了偽裝，跳出了床單。
小紅帽嚇得尖叫起來。她開始后退，但狼追了上去。就在此時，一位好心的獵人走過奶奶家門前，聽到了小紅帽的驚叫聲。他沖進(jìn)屋子，救出了小紅帽和她的奶奶。
狼被獵人打退了，小紅帽和奶奶終于安全了。大家一起慶祝，感謝獵人的英勇行為。小紅帽從此明白了媽媽給她的忠告的重要性，她發(fā)誓再也不離開大路。
《小紅帽》這個故事告訴我們孩子們要警惕陌生人，并且聽從父母的囑咐。它也教育我們慎重對待危險，以及幫助他人。這個經(jīng)典的繪本故事一直被世界各地的孩子們喜愛和閱讀。
2.《三只小豬》
故事開始，三只小豬和它們的媽媽住在一個森林里。三只小豬長大后，媽媽告訴它們是時候離家出去建造它們自己的房子了。第一個小豬懶惰又不聰明，它決定建造一個簡單的稻草屋。第二只小豬工作勤奮，但沒有很好的計劃，它建造了一個比第一個小豬更堅固的木頭屋。第三只小豬聰明又努力，它決定用磚頭建造一個堅固耐用的房子。
不久，一只可怕的大灰狼出現(xiàn)了，它想吃掉三只小豬。大灰狼首先來到第一個小豬的稻草屋前，它輕松地把稻草屋吹倒了。第一個小豬嚇得拼命逃跑，躲進(jìn)了第二只小豬的木屋里。大灰狼又來到了木頭屋前，但它也很容易地把木屋吹倒了。兩只小豬嚇得拼命逃跑，躲進(jìn)了第三只小豬的磚頭屋里。
大灰狼找不到方法把磚頭屋吹倒，它嘗試鉆進(jìn)煙囪，但被第三只小豬翻煤鍋燙傷了鼻子。大灰狼再次嘗試從屋頂上鉆進(jìn)來，但被第三只小豬放下來的開水燙傷了腳。最終，大灰狼放棄了進(jìn)攻，憤憤地離開了。
三只小豬慶祝自己的聰明和努力，它們的磚頭屋是那么的結(jié)實和安全。從那以后，它們和媽媽一起生活在這個房子里，再也沒有被大灰狼嚇到過。
《三只小豬》這個故事告訴我們，勤奮和聰明是成功的關(guān)鍵，只有克服困難和努力工作，我們才能建立起堅固和安全的基礎(chǔ)。
3.《灰姑娘》
從前有一個名叫灰姑娘的女孩，她生活在一個被眾多仆人和繼母虐待的家庭中?；夜媚锏母赣H在她還很小的時候去世了，留下了她和她的繼母以及兩個繼兄弟。
繼母和繼兄弟對灰姑娘非?？瘫?，他們給她取了個外號叫“灰姑娘”，因為她總是穿著破爛的衣服，整天在灰燼堆中做家務(wù)。
有一天，國王傳來一則消息，他舉辦了一場盛大的舞會，邀請全國的年輕女子參加，并稱希望王子能夠在舞會上找到自己的新娘?；夜媚锓浅Ｏ肴ィ抢^母和繼兄弟卻不讓她去，他們說她太丑了。
當(dāng)晚，繼母和繼兄弟都穿著漂亮的衣服去了舞會，而灰姑娘只能獨(dú)自留在家中?；夜媚锔械椒浅?，突然一個仙女出現(xiàn)在她面前。
仙女問灰姑娘為什么哭泣，灰姑娘告訴她關(guān)于舞會的事情。仙女很仗義地幫助灰姑娘，她將一棵南瓜變成了一輛華麗的馬車，一只老鼠變成了司機(jī)，幾只螞蟻變成了馬車的士兵。
灰姑娘感到非常驚訝，但是她很快坐上了馬車，穿上了一套美麗的藍(lán)色禮服。仙女看著她說，“灰姑娘，你可以去舞會了，但要在午夜之前離開，否則法術(shù)會失效?！?/p>
灰姑娘興奮地駕駛馬車趕往舞會，她一到達(dá)舞會就吸引了所有人的目光。王子也看到了灰姑娘，他被她的美麗和善良深深吸引。他邀請灰姑娘跳舞，并對她傾心。
時間過得很快，快到午夜?；夜媚锿蝗灰庾R到要盡快離開。她匆忙穿過人群，但不小心掉落了一只水晶鞋。
王子找遍了整個舞會，但沒有找到灰姑娘。他決定使用水晶鞋來尋找她。他在王國里遍尋全國的女子，發(fā)現(xiàn)只有灰姑娘的腳與水晶鞋完美匹配。
灰姑娘和王子在一起了，他們幸福地生活在一起，凄凄慘慘戚戚的日子一去不再回來。而厲害欺負(fù)灰姑娘的繼母和繼兄弟因為態(tài)度問題還被國王以懶漢的罪名抓起來?；夜媚锏娜松K于得到了公正的回報。
灰姑娘和王子一直過著幸福的生活，過上了美好的日子，并且他們過上了幸福的一生。
這就是《灰姑娘》的繪本故事，一個充滿善良、奇幻和童話般的故事。它教導(dǎo)我們美好的品質(zhì)和夢想能夠克服困境，實現(xiàn)自己的幸福。
繪本故事課件
教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。?教案和課件是課堂教學(xué)的基礎(chǔ)，關(guān)系到教學(xué)效果。根據(jù)您提供的信息編輯為您整理了一份實用的“繪本故事課件”，我們歡迎您來到我們的網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)我們?yōu)槟?wù)的內(nèi)容！
繪本故事課件(篇1)
引言
故事對小孩子來說是學(xué)習(xí)和成長最好的方式之一。繪本故事尤其受到小孩子們和家長們的青睞，因為它不僅有著生動的圖像，而且也傳遞了非常重要的價值觀和教育意義。本篇教案將帶領(lǐng)著孩子們學(xué)習(xí)一則充滿意義和趣味的繪本故事，“快樂的小公雞”。
第一章：故事簡介
故事講述了一個小公雞的故事。這只小公雞一生下來就不想做一個普通的雞，他想要成為一只聲名顯赫的公雞。因此，他心里一直充滿了雄心壯志和自信心。在成長的過程中，小公雞習(xí)慣了不斷的挑戰(zhàn)自己，努力學(xué)習(xí)各種技能。雖然他遇到了挫折和失敗，但他仍然堅持著追求成功的夢想。最后，小公雞變得富有感悟，成為了一只充滿歡樂，自信且智慧的優(yōu)秀公雞。
第二章：主題
本故事的主題很明顯：堅持追求自己的夢想，勇敢地挑戰(zhàn)自我，才能獲得成功和快樂。
第三章：教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)本故事，使學(xué)生能夠：
1.了解堅持、勇敢和自信的重要性；
2.認(rèn)識到成功往往伴隨著挫折和失?。?/strong>
3.體會到在成長的過程中要學(xué)會不斷挑戰(zhàn)自我；
4.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技能和知識的興趣；
5.培養(yǎng)學(xué)生的語言和閱讀能力；
6.引導(dǎo)學(xué)生在生活中積極追尋自己的夢想。
第四章：教學(xué)重難點
1. 情感表達(dá)：通過故事中主人公小公雞的經(jīng)歷來引發(fā)學(xué)生情感的共鳴，在閱讀中激發(fā)他們的情感和思考。
2. 語言表達(dá)：學(xué)習(xí)故事中的詞匯，理解和運(yùn)用語言。
3. 意義理解：通過故事來讓學(xué)生理解人生中的價值觀和教育意義。
第五章：教學(xué)方法
1. 講故事導(dǎo)入新課；
2. 手機(jī)游戲、小組討論和角色扮演等互動方式，讓學(xué)生更容易地理解故事的內(nèi)容和意義;
3. 幫助學(xué)生畫出故事中的場景或主題，讓他們進(jìn)一步了解和感受故事;
4. 使學(xué)生進(jìn)行個人或小組的合作學(xué)習(xí)，讓他們更好地理解故事的內(nèi)容并共享學(xué)習(xí)的樂趣。
5. 設(shè)置思考問題和作業(yè)，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果。
第六章：教學(xué)過程
1. 手機(jī)游戲：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行類似沙盤游戲的手機(jī)游戲，讓他們模擬故事中的環(huán)境和人物，讓他們更好地理解故事中的場景和內(nèi)容。
2. 小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對故事的理解和感受，并鼓勵學(xué)生們分享他們的經(jīng)驗和觀點。
3. 角色扮演：學(xué)生分成小組，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行角色扮演，來增強(qiáng)對故事內(nèi)容的理解。
4. 課堂繪畫：要求學(xué)生畫出故事中的環(huán)境或人物，并且可以加入自己的想象和故事情節(jié)，講故事畫出來。
5. 個人或小組作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生整合在課堂上學(xué)到的知識來完成故事分析，以加深學(xué)生的理解和記憶。
第七章：教學(xué)資源
1. 一份故事描述和教學(xué)視頻，以指導(dǎo)老師如何正確講解故事。
2. 一組故事連續(xù)動畫和圖片。
3. 學(xué)生、老師和家長的學(xué)習(xí)資源：通過討論和小組討論的方式，讓學(xué)生、家長和老師都參與到教學(xué)中來。
第八章：教學(xué)評估
1. 通過討論故事內(nèi)容和思考問題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行自我評估，以幫助他們了解自己在故事理解方面的能力，也可以幫助他們理解和融入故事。
2. 鼓勵學(xué)生在作業(yè)中表達(dá)個人、小組或家庭的想法，以檢驗他們對本教學(xué)主題的理解程度。
3. 教師根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)來進(jìn)行評估和評分，以便更好地了解和評估教學(xué)成果。
第九章：結(jié)語
“快樂的小公雞”這個故事具有很多的教育意義和價值觀。通過這個故事，孩子們可以更好地了解自己的成長歷程，學(xué)習(xí)如何勇敢地追求自己的夢想和目標(biāo)，并意識到通過不斷挑戰(zhàn)自己，學(xué)習(xí)新技能和知識，只有追求自己的夢想，才能在生活中取得快樂和成功。 所以讓我們激發(fā)孩子們的興趣，讓他們從故事中學(xué)習(xí)和成長。
繪本故事課件(篇2)
一、故事背景
故事的主人公是一群生活在一個小區(qū)里的鄰居，他們之間相互關(guān)系非常密切，并且經(jīng)常在一起進(jìn)行各種活動，因此彼此之間非常了解。在這里，我們可以看到鄰居之間的互助精神和友好合作的態(tài)度，這些正是我們現(xiàn)代社會所需要的品質(zhì)。
二、故事主要內(nèi)容
故事的主要情節(jié)是一場有趣的故事比賽。每個家庭都要講一個故事，然后由其他家庭來進(jìn)行評選，并決定誰是勝利者。這項比賽得到了小區(qū)各家各戶的熱烈歡迎，并成為鄰里間傳統(tǒng)的活動。
第一天，所有參賽家庭都準(zhǔn)備了各自的故事，展開了第一輪比賽。這一天，許多經(jīng)典的童話和神話被講述，小朋友們?nèi)褙炞⒌芈犞?，吸收著其中的智慧和啟示。鄰居們也用自己的趣聞軼事來講述他們的故事，并將自己獨(dú)特的人生經(jīng)驗與大家分享。
第二天，比賽進(jìn)入到了第二輪，講述了一些更加有趣和有趣的故事。一些有趣和引人入勝的故事不僅讓觀眾開懷大笑，也可以拓展孩子們的想象力和思維能力。
第三天是決賽。所有家庭都要講述一個真實的、感人至深的故事，這也是比賽的高潮。很多人講述了他們的困難和挫折，讓大家感受到了人生的苦難和坎坷，同時也感受到了鄰居之間彼此關(guān)心的溫暖。最后，評委會宣布了獲勝者。
三、教育意義
這個故事不僅富有情感色彩，而且有較強(qiáng)的教育意義。這個小區(qū)里每個人都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)驗和價值觀，每個人也都有自己的故事要講述。通過分享彼此的故事，大家可以彼此學(xué)習(xí)，了解彼此，深化鄰里之間的感情，從而實現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作，共同成長的目標(biāo)。
這個故事中的故事比賽也有著很好的教育意義。講故事不僅可以拓展孩子的知識面，還可以開發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，并為他們提供分享自己的人生經(jīng)驗的機(jī)會。
最后，在這個小區(qū)里，人們互相幫助和支持，彼此之間的友好合作關(guān)系通過這個故事展現(xiàn)出來，并為其他社區(qū)成員提供了一個可以效仿和學(xué)習(xí)的樣板。
因此，這個繪本故事鼓勵了人們之間互相學(xué)習(xí)、支持和合作，同時也激發(fā)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。
繪本故事課件(篇3)
一．談話導(dǎo)入新課并解題。
1．同學(xué)們，你們搜集的有關(guān)南極的資料，今天都帶來了嗎？
現(xiàn)在請你們來介紹給大家聽。
2．學(xué)生交流匯報。
3．小結(jié)：
中國南極長城站是我國第一座南極考察實驗基地，中國南極考察隊員們于1984年11月20日從上海出發(fā)前往南極，經(jīng)過一個多月的艱苦航行，行程10000多海里，于1984年12月26日安全到達(dá)南極。一到南極，考察隊員們先為建站進(jìn)行了仔細(xì)的選點工作，站址選定后，又進(jìn)行了緊張的建站工作，經(jīng)過45天的日夜奮戰(zhàn)，終于在1985年2月15 日提前完成了建站任務(wù)。這是堅忍不拔、頑強(qiáng)拼搏精神的勝利??！
4．出示課題：南極的除夕
二．讀議課文。
1．自由讀課文，劃出帶有生字的詞語。
2．小組交流。
（1）課文寫了什么？（課文記敘了我國南極考察隊員們在剛建成的長城站歡度第一個除夕之夜的情景。）
（2）在學(xué)習(xí)小組交流自學(xué)情況。
讀讀生字新詞，要求讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，采用各種方法理解詞義。
（查字典、討論、聯(lián)系上下文、換詞……）
（3）全班交流、檢查。
（4）讀課文，小組讀，對讀，找朋友讀，接龍讀……
3．學(xué)了生字后你還想知道什么？
學(xué)生可能提出的問題：
（1）什么是可貴的“南極精神”？
（2）考察隊員們在這樣艱苦的條件下是怎樣建站的？
（3）他們?yōu)槭裁磿腥绱丝少F的南極精神？
（4）除夕之夜應(yīng)該是高興的，他們?yōu)槭裁炊剂鳒I了呢？
4．老師根據(jù)學(xué)生的問題，概括出兩個問題：
出示小黑板：什么是可貴的南極精神？
他們?yōu)槭裁椿赜腥绱丝少F的南極精神？
師：這節(jié)課我們就來解決第一個問題。
（師板書：可貴的南極精神）
三．指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)重點內(nèi)容（解決第一個問題）
1．課文哪幾節(jié)是描寫“可貴的南極精神”？（4~14節(jié)）
2．分小組讀讀議議，理解“可貴的南極精神”的具體內(nèi)容。
（1）小組讀議，找出反映“南極精神”的有關(guān)句子。
（2）出示以下句子：
考察隊員們僅僅用5天的時間，就建起一座長29米、寬6.2米、高3.1米的碼頭。
他們只用10天的時間，就把500多噸建材物資從船上運(yùn)到長城站。
隊員們一個個趴在亂石堆上，用罐頭一桶一桶地往外掏水，干不了多久，腰酸了、
胳膊軟了，下一個隊員立刻接上。
風(fēng)、雪、雨毫不留情地隨意襲來，54名南極考察隊員的手裂開了一道道血口，可誰也沒哼過一聲，共同的理想使他們團(tuán)結(jié)得像一個人一樣。
在那艱苦奮戰(zhàn)的日日夜夜，有的同志坐在地上就睡著了，有的一躺下，沒脫衣服就打起呼嚕——實在太累了呀！
（3）指導(dǎo)朗讀，體會什么是南極精神。
劃出表示動作、數(shù)字的詞。
討論為什么要用具體的數(shù)字和動作？
指導(dǎo)朗讀。（個別讀、齊讀、分組讀。）
（4）板書：堅韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難、團(tuán)結(jié)奮斗）
3．師小結(jié)：上面的句子中用了一系列的數(shù)字和表示動作的詞，充分顯示考察隊是一個“堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗集體”，是這樣的集體創(chuàng)造了前所未有的南極速度；是這樣集體，發(fā)揚(yáng)了堅韌不拔、頑強(qiáng)拼搏、不畏艱難、團(tuán)結(jié)奮斗（師指著板書）的“南極精神”。
4．指導(dǎo)有感情地朗讀（4~14節(jié)）
5．看一看，對這段課文還有什么不理解的地方嗎？（學(xué)生質(zhì)疑，師生共同討論解決）
生：題目是南極的除夕，中間寫了考察隊員怎樣建長城站，最后又怎么回到除夕之夜的呢？
（插敘，對中心事件進(jìn)行交代、補(bǔ)充說明。課文通過插敘交代了考察隊艱苦建站的過程。）
生：為什么在共度佳節(jié)是，隊長“含著淚”，副隊長“哽咽了”，從祖國來的親人“流淚 了”，隊長更是泣不成聲？
（這是由于隊員們肩負(fù)著祖國任命的重托，為開發(fā)南極事業(yè)作出了艱苦卓越的努力，付出了巨大的辛苦，在建站的過程中形成了團(tuán)結(jié)友愛的戰(zhàn)斗集體。）
生：為什么說這是“幸福的淚，勝利的淚，是對開發(fā)南極事業(yè)充滿信心的淚”？
（長城站終于建成了。在吹之夜。隊員們與祖國親人一起思念祖國，念親人，慶勝利，贊團(tuán)結(jié)，大家心情激動，都流出了眼淚。）
生：為什么在歡度佳節(jié)時，多次寫到“流淚”？
（形成強(qiáng)烈的反差，強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)業(yè)的艱辛和今日勝利的來之不易。）
6．過渡：學(xué)到這里，我們已理解了什么是“可貴的南極精神”，那么他們?yōu)槭裁磿腥绱丝少F的南極精神呢？我們下節(jié)課再來一起討論這個問題。
四．總結(jié)：
今天這堂課，通過大家的提問，我們解決了疑難，從而讀懂了課文，這是一個很好的學(xué)習(xí)方法，希望同學(xué)們繼續(xù)努力保持下去。
五．作業(yè)：
1．抄寫帶有生字的詞語。
2．有感情地朗讀課文。
繪本故事課件(篇4)
一、活動目標(biāo)
1.閱讀繪本故事，了解故事的大致內(nèi)容。
2.感受獅子哆哆和狗媽媽之間美好的情感。培養(yǎng)幼兒要有愛心
二、活動準(zhǔn)備：
1.課件
2.背景音樂
三、活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
師：爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們對嗎？你們的爸爸媽媽平時是怎么愛你們的，誰來告訴大家，請你來說一說。
師：小朋友們，小手輕輕放下來，我們有了爸爸媽媽的愛，我們多么幸福??！
二、出示圖片，講故事
1.師：可是在城外的一座動物園里有一只小獅子，他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的時候也沒人照顧他，他整天渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他"哆哆"。
師：你們說哆哆可憐不憐啊，
師：是啊，動物園里的人看哆哆這么可憐，就給他找了一個狗媽媽
師：仔細(xì)看一看這只狗媽媽長的什么樣子呢？（長長的頭，耳朵又大又長鼻子，眼睛大大的，舌頭大大的尾巴長長的）
師：他的身體長的什么樣子呢？這只狗媽媽呀，他長的身體胖胖的圓墩墩的，像個胖墩，大家都叫他"胖墩"師：這只善良的狗媽媽看到可憐的哆哆，就決定要好好的照顧他，請你們說一說狗媽媽會怎樣照顧哆哆呢？
師：孩子們想的真好，真是有愛心的小寶貝，讓我們一起來看一看狗媽媽到底是怎樣照顧小哆哆的，
師：出示圖片，這里面有四幅圖，請你仔細(xì)看一看，你看到了什么？請你說你能上來指指嗎？狗媽媽和哆哆會做什么游戲。（做手指游戲。）寶貝讓我和你一起來做手指游戲。小手拍拍，小手拍拍。好的，請坐下。我們繼續(xù)瞧一瞧，他們在干什么?。。ㄎ瘴帐?。）
師：我當(dāng)胖墩媽媽，你做我的寶貝，我們來握握手。寶貝握握手，好的，請坐下！再喂哆哆吃飯--在和哆哆做游戲--再親哆哆--在握手，
師：狗媽媽為了照顧我們的小哆哆給了他好多好多的愛，睡覺時狗媽媽會唱起溫柔的搖籃曲。讓我們一起來跟著哆哆來聽一聽吧?。úシ乓魳罚煟簨寢尦暮寐爢幔?/p>
師：哆哆聽著媽媽的搖藍(lán)曲，輕輕的閉上了眼睛，美美的睡著了。小朋友們讓我們也來學(xué)一學(xué)媽媽和哆哆睡覺的樣子。我們靠近的兩個小朋友，一個做媽媽，一個做哆哆，就像他們倆個人，媽媽把哆哆抱在懷里，準(zhǔn)備好了。
師：（播放搖藍(lán)曲）小哆哆己經(jīng)睡著了。好了，小哆哆們醒過來吧！你們心里覺得幸福嗎？是啊，哆哆也和你們一樣他心里覺得也很幸福，
師：哆哆在媽媽的精心撫養(yǎng)下一天天長大了，長高了，你們看現(xiàn)在得哆哆長成了什么樣子？誰來說說看長成什么樣子了，請你來說說
師：是啊，哆哆長大了，長高了。長的比狗媽媽還高，你瞧他的眼睛又神氣，又威猛
師：我們一起來學(xué)一學(xué)，我們輕輕的起立，來學(xué)一學(xué)哆哆神氣威
猛的樣子，我來瞧一瞧，哪個小朋友最像哆哆，這里有一只強(qiáng)壯的哆哆，你的表情很像哆哆，真厲害。你們表演的都很棒，好的，輕輕的坐下來。
師：哆哆有了變化，那我們看看狗媽媽的變化？--狗媽媽變老了（耳朵上有皺紋身體變得瘦瘦的）
師：是啊，媽媽的耳朵上長出了皺紋。頭上也長出了皺紋，再看看狗媽媽長的什么樣子，原來是胖墩，現(xiàn)在怎么樣了？
師：讓我們一起來學(xué)學(xué)狗媽媽沒有力氣的樣子。這個狗媽媽腦袋都耷拉在一邊了，這個狗媽媽背都駝起來了，哆哆長大了，狗媽媽變老了，那哆哆會不會吃了狗媽媽呀！
師：你們瞧一瞧，我發(fā)現(xiàn)了一個很特別的地方，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，
師：看一看他們的尾巴，仔細(xì)的看一看他們的尾巴怎么樣。
師：請你來說一說他們的尾巴怎么樣了，噢，繞在一起了！說明了什么？說明哆哆和媽媽怎么了，誰知道。他們的尾巴緊緊的繞在一起，說明哆哆會不會吃掉媽媽。
師：對呀，他們都不想離開對方，雖然媽媽老了，可是哆哆還是很愛他，他覺得和媽媽在一起是世界上最開心，最幸福的事?？墒怯幸惶欤叨吆蛬寢屢謩e了，
師：出示圖片（配上音樂）哆哆要被送到城里了的'馬戲團(tuán)里去了，從此以后哆哆和媽媽就再也不能見面了，狗媽媽一個人孤零零的站在山坡上，看著哆哆越走越遠(yuǎn)，他傷心的留下了眼淚，哆哆到了城里參加了馬戲團(tuán)的演出，人們都非常喜歡看他的表演，他成了馬戲團(tuán)里走紅的大明星了，可是盡管白天哆哆很高興，每到晚上夜深人靜的時候啊，哆哆就會想念他的狗媽媽.
師：哆哆會想念狗媽媽什么呢？（會想念狗媽媽的搖籃曲，會想念狗媽媽的愛，會想念和狗媽媽在一起做游戲的快樂時光）
師：他想念媽媽溫暖的懷抱，優(yōu)美的搖藍(lán)曲，還想念媽媽和他在一起的幸福時光。
師：這天晚上哆哆又和晚常一樣在籠子里睡著了，突然他聽見在遙遠(yuǎn)的地方，傳來那首熟悉的搖藍(lán)曲，是媽媽，哆哆好像聽到了媽媽的呼喚，
師：哆哆我的孩子，你在哪兒啊，此時此刻哆哆聽到媽媽的呼喚他會怎么做呢？
師：是啊，還可以用頭頂呢？你們幫哆哆想了這么多辦法，這可是需要很大的力氣和勇氣。于是哆哆就用盡了渾身的力氣，推開了籠子，沖了出去。他使勁跑一邊大聲的喊，媽媽你在哪兒，媽媽我來了，快跑，哆哆像金色的風(fēng)，快跑，哆哆就像發(fā)光的劍，哆哆的鬃毛迎風(fēng)飄揚(yáng)，孩子們我們一起來為哆哆加油好不好，
師：我們一起喊，哆哆加油，哆哆加油，哆哆加油。哆哆聽到了你們的加油聲，跑的更快了，他越過樓梯，跳過馬路，穿過大街小巷。城里的人們看到他都非常的害怕，有的人甚至覺得有一頭大獅子從墻里面竄了出來，就在這里候城里面一片混亂，帶著麻醉的警察在城里四處追趕著他，想把他重新帶回動物園，盡管哆哆遇到了許多的困難和危險但是不管怎樣都不能阻止去尋找媽媽。在一片白雪覆蓋的山坡上，哆哆終于找到了他的狗媽媽，可是這時候狗媽媽己經(jīng)老的奄奄一息了，你們知道什么叫做奄奄一息嗎？看看狗媽媽的樣子，請你說說看。
師：是呀，狗媽媽就快要離開這個世界了，哆哆和媽媽分別了這么多年，才終于相見，這個時候如果你們就是哆哆，你們會對媽媽說些什么呢？（我喜歡你我愛你......）
師：我們一起來聽聽看哆哆是怎么對媽媽說的。
師：媽媽這次我們再也不分開了，永遠(yuǎn)在一起吧！
師：現(xiàn)在我就是這只狗媽媽，誰來做我的哆哆大聲的說一說這句話呢？請你來做我的哆哆好嗎？
師：哆哆我的寶貝，孩子媽媽愛你。他表演的好不好啊！我們?yōu)樗墓恼坪貌缓?，謝謝你。還有誰能夠更有感情的表演。
師：哆哆我也愛你。剛才兩位小朋友表演的真棒，我們大家都有點感動了對嗎？就在哆哆和媽媽相見的時候，警察到了，只聽見呯的一聲，警察的麻響了，哆哆把媽媽緊緊的抱在懷里，倒下了，可是你們看，他們的尾巴還是緊緊的繞在一起，不管在什么時候他們永遠(yuǎn)是那么的相親相愛，一陣風(fēng)輕輕的吹過，在小山坡的雪面上留下了哆哆的腳印，奇怪的腳印就在小山坡的中央，不見了，可能發(fā)生了什么事呢?（被雪蓋住了，雪融化了。太陽快要出來了，哆哆和媽媽走掉了。被雪埋到底下去了。）哆哆和媽媽到底去哪兒呢？有很多人說，就在這天晚上，他們看見一頭獅子背上駝著一只老狗飛走了，這一次哆哆和媽媽終于能夠幸福的生活在一起了，再也不分開了。孩子們這個故事好聽嗎？聽了這個故事你的心里有什么感覺呢？（感動，快要流眼淚了。）
師：你來說一說，什么地方讓你感覺最要留眼淚。
師：是呀，哆哆和媽媽的故事，感動了我們大家，那你覺得這個故事里的哆哆是一只怎樣的獅子呢？
幼兒：很好的獅子，喜歡保護(hù)他媽媽的獅子，沖出籠子的時候是一只兇猛的獅子，是呀，故事里的哆哆是一只溫情、善良、有情有意的獅子。
師：是一只溫情的獅子，這個故事的名字就叫《溫情的獅子》
師：讓我們一起來欣賞這個好聽，感人的完整故事好嗎？在音樂情境中完整的欣賞故事，結(jié)束
師：故事聽完了，你們覺得感動嗎？那請你們現(xiàn)在分享給更多的朋友，好嗎？
附：（故事內(nèi)容）
小獅子孤苦伶仃
整天渾身發(fā)抖
哆哆嗦嗦
大家叫他“哆哆”
動物園給小獅子找了個狗媽媽。狗媽媽胖乎乎
大家都叫她“胖墩兒”
狗媽媽唱搖籃曲給哆哆聽
小哆哆，乖寶寶
寶寶快睡覺
好好睡覺睡好覺
寶寶要喝奶
好好喝奶喝好奶
小哆哆乖寶寶
寶寶睡覺啦
狗媽媽為培養(yǎng)小哆哆
付出了自己全部的愛
在狗媽媽的精心撫養(yǎng)下
小哆哆變得很溫順
他一天天長大
長得比狗媽媽還大啦小哆哆長成了一頭大雄獅可狗媽媽卻一天天的老了但是身體還很結(jié)實有一天
哆哆被送到城里的動物園哆哆和狗媽媽分別了好幾年過去了獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團(tuán)里走紅的大明星了可是到了晚上哆哆就會想念狗媽媽想起那首溫情的搖籃曲和每天一樣
這個晚上哆哆又在籠子里睡著了這時，從遙遠(yuǎn)的地方傳來了那首熟悉的搖籃曲是媽媽！
哆哆使出渾身的力量撞壞籠子沖了出去快跑！
哆哆就如同金色的風(fēng)！快跑！
哆哆就像發(fā)光的箭！快跑！
哆哆的鬣毛（liè máo）迎風(fēng)飄動！快跑！快跑！快跑!城里人驚呆了！從墻里躥過一頭獅子！城里一片混亂
端著來復(fù)槍的警察在追趕獅子在小城邊白雪覆蓋的小山坡上哆哆找到了狗媽媽狗媽媽已經(jīng)老態(tài)龍鐘看上去奄奄一息“媽媽！
這次我們再也不分開了，永遠(yuǎn)生活在一起吧！”就在這時警長下令“開槍！”不可以開槍的可是......哆哆是一直溫和善良有情有義的獅子可是.....
哆哆把狗媽媽緊緊地抱在懷里倒下了小山坡的雪面上留著哆哆的腳印奇怪的是
腳印在小山坡的中央突然不見了有好多人說
當(dāng)天晚上他們看見一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了
繪本故事課件(篇5)
女巫溫妮站在窗邊，一邊發(fā)抖一邊往外看。她的花園被白雪覆蓋。她的池塘結(jié)著厚厚的冰。屋檐下懸掛著尖尖的冰柱。“我煩死冬天了！”溫妮說。
威伯從貓洞里鉆了進(jìn)來。他的腳濕漉漉的，胡須都結(jié)冰了。威伯也煩透了冬天。突然，溫妮冒出了個好主意。她放下手里的活，搬出她的大魔法書，認(rèn)真地讀了起來。
過了一會兒，溫妮穿上她的羊毛外套，把絨線帽子摁到頭上，穿上雪靴，戴上手套，又系好了圍巾。最后，她撿起魔法棒拿在手上，朝屋外走去。
威伯一年四季都穿著長毛外套，所以他也跟著跑了出來。他感覺將有特別的事情發(fā)生，他想去看熱鬧。
溫妮閉上眼睛。她踮起腳尖，默數(shù)十下，把魔棒揮了五次，同時大聲念出咒語：“啊吧啦咔嗒吧啦！”
不可思議的事發(fā)生了。太陽在溫妮的房子上空明晃晃地照著。天空碧藍(lán)，所有的雪都消失了。溫妮的房子周圍不再是冬天了，而是陽光燦爛的夏天。
溫妮脫掉她的羊毛外套，脫掉她的絨線帽子，脫掉她的雪靴，她的手套，還有她的圍巾。她把她的躺椅搬到花園里，坐著曬太陽。
“這真美妙，”溫妮說，“夏天真是好啊。”
威伯躺在太陽底下打呼嚕。這真美妙，他想，夏天比冬天好多了。
花園四下里的小動物們都被弄醒了。動物們都正冬眠呢，所以它們很不高興。動物們睡眼惺忪地打著哈欠，來到花園里。“夏天還早著呢，”它們抱怨，“我們要繼續(xù)睡覺?！?/p>
花兒們原本在雪底下睡覺，它們也醒了，并且開始生長。先長葉子，然后開花，但是這陽光對他們來說太強(qiáng)烈了。花兒們被曬得垂下了腦袋。所有可愛的花都奄奄一息。
溫妮覺得怪不高興的。動物們和花兒們都不喜歡她心愛的夏天。這時，她聽到了一陣奇怪的聲音......
溫妮轉(zhuǎn)過身，她身后有一大群人。他們正沿著大路，向她的房子跑來。
他們把溫妮的花園擠得滿滿的。他們脫掉外套，脫掉帽子，脫掉靴子，脫掉圍巾，脫掉手套，然后坐在太陽底下。他們在溫妮的花兒們旁邊散步，他們把橘子皮扔在溫妮的草地上，他們在溫妮的池塘里玩水。
很快，花園就沒有溫妮和威伯的位置了。他們跑進(jìn)屋子，趴在窗戶上往外看，這吵鬧聲太可怕啦，這一團(tuán)亂太可怕啦！溫妮美妙的夏天太可怕。
然后，溫妮又聽到了一種奇怪的聲音。那是清脆的鈴鐺聲，有人正在她的花園里賣冰淇淋。
溫妮勃然大怒了。她翻出她的魔法棒，沖出了屋子。她踮起腳，閉上眼睛，默數(shù)十下，把魔棒揮了五次，大聲念出咒語：“啊吧啦咔嗒吧啦！”
太陽不見了，藍(lán)藍(lán)的天空不見了，雪又開始落下來。人們穿上外套，戴上帽子，穿上靴子，系上圍巾，戴上手套，跑回家。動物們回到床上繼續(xù)冬眠，花兒們回到土里等著春天。
溫妮和威伯回到了屋子里。溫妮給自己沖了一杯熱可可，又烤了一個小松餅吃。威伯喝了一碟子熱牛奶。然后，溫妮爬上床。威伯縮在床腳打著呼嚕。
“真是又暖和又舒坦啊，”溫妮說，“冬天也很可愛。”
因為一年四季都是交替輪換的，都是按照春→夏→秋→冬的順序變化，如果隨便變換季節(jié)，除了會不適應(yīng)外還會為自己帶來許多的麻煩。所以啊，每一個季節(jié)都是“美妙可愛”的，“無限歡樂”的，都會給我們帶來快樂的故事！
繪本故事課件(篇6)
大班繪本：小憨 ，抱抱！
活動目標(biāo)：
1.讓孩子喜歡閱讀并體驗閱讀的快樂。
2.培養(yǎng)孩子的觀察、猜想及表達(dá)能力。
3.讓孩子通過體驗懂得擁抱能給他人帶來溫暖、快樂，多給身邊的人“愛”的擁抱。
活動重點：通過逐步引導(dǎo)讓孩子學(xué)會看圖，為表達(dá)作必要基礎(chǔ)。
活動準(zhǔn)備：課件
活動過程：
一、介紹玩具，猜想導(dǎo)入
1.今天，老師給小朋友們帶來了一本書，想不想看？
2.書名先保密，我只能告訴你這是一本有關(guān)玩具的書。書中都有哪些好玩的玩具，咱們來看看吧！
3.你知道小憨是哪種玩具嗎？猜猜看！
（藍(lán)色讓孩子產(chǎn)生幻想！通過幻想、猜想，讓孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀愿望。）
二、閱讀繪本，感知情節(jié)。
過渡語：小憨到底是什么玩具？老師也不知道，我們往下看吧，說不定看了以后就知道了呢！
1.播放課件，教師配樂講述故事1-7頁。
（老師聲情并茂的`講述示范引領(lǐng)孩子，適當(dāng)?shù)奶釂枎椭⒆永斫饫L本）
2.玩具熊艾德有什么本領(lǐng)，你能看出來嗎？小憨會嗎？玩具熊怎么幫小憨的，請你講給大家聽聽！
（老師的步步引導(dǎo)讓孩子明白：講故事并不難，仔細(xì)觀察就能看懂圖意，就會講了。）
3.播放課件，讓孩子們猜想故事情節(jié)并嘗試講述。
（把閱讀的自主權(quán)交給孩子，孩子才是閱讀的主人?。?/p>
三、音樂律動“愛的抱抱”，體驗愛的力量。
1.老師擁抱孩子，讓孩子感受老師的愛。
2.師幼律動并情境表演，讓孩子體驗擁抱能給人帶來溫暖、快樂。
（現(xiàn)場體驗，孩子的感受會更直接，更深！給孩子提供真實的情境，孩子的體驗會更豐富、飽滿?。?/p>
四、教師講述故事21-22頁，引導(dǎo)孩子要多給身邊人“愛”的擁抱。
1.故事講完了，你現(xiàn)在知道小憨是一個什么玩具嗎？
2.每天給你的家人一個大大的“愛”的抱抱吧！他們一定會非常開心的！
（在幼兒充分閱讀后知道了小憨的特別之處，它愛幫助人，能給人愛，孩子們的內(nèi)心會由喜歡升華至模仿，多給身邊的人以愛和溫暖。）
五、教師引導(dǎo)孩子給故事起名字，并激發(fā)閱讀期待。
誰的本領(lǐng)大：幼兒童話故事(3篇)
你在考慮如何寫好范文嗎？我們可以通過借鑒范文來寫作。借鑒以后的思考才是最重要的，幼兒教師教育網(wǎng)從您的要求出發(fā)提供了這份有價值的“誰的本領(lǐng)大：幼兒童話故事”，此文一讀您的見識可能會得到擴(kuò)展！
誰的本領(lǐng)大：幼兒童話故事 篇1
誰的本領(lǐng)大：幼兒童話故事
孫達(dá)拉姆是村上最富的農(nóng)民。他有四個兒子，他們的名字是：塔拉姆達(dá)斯、戴沃達(dá)斯、格勒姆達(dá)斯和賈恩達(dá)斯。孫達(dá)拉姆想讓自己的兒子們也能像他那樣勤勞，盼望他們能永遠(yuǎn)和睦相處。
幾年后，孫達(dá)拉姆病倒了。據(jù)醫(yī)生講，他的病很難治好。一天，他把四個兒子找來，讓他們坐在自己床邊，語重心長地說：我的孩子，我活不了多長時間了。我知道土地和財產(chǎn)歷來都是兄弟們不和的根子，可是一旦財產(chǎn)分開，這個家就算完了。不過，如果有一天這個災(zāi)難真的要降臨了，你們一定要聽取比哈利叔叔的勸告，讓他幫助你們分家。
病魔死死纏著孫達(dá)拉姆。給兒子們留下遺囑后不久的一天，他離開了人世。
日子一天天過去了。老大、老二種田，老三和老四上學(xué)，四兄弟生活得非常融洽。后來老大、老二結(jié)婚成了家。老三和老四還是獨(dú)身。
在老大、老二婚后不長的一段時間里，兄弟之間相處得也還算好?？墒牵兆右婚L，兩位嫂子就開始嫌棄三弟和四弟。一天，大哥塔拉姆達(dá)斯的妻子對二哥戴沃達(dá)斯的妻子說：你看看，蘇南妲，兩個弟弟一天到晚什么事都不干，全靠我們的丈夫養(yǎng)活，這樣下去怎么行呀！我們得給他們倆說說。
事情越鬧越大，兩位妻子整天吵鬧著要老大和老二同兩個弟弟分家。老大、老二執(zhí)拗不過妻子，終于向兩個弟弟提出了分家的事。三弟和四弟見兩位哥哥也和嫂子一樣沒有情義，也同意分家。于是賈恩達(dá)斯提出按父親臨死時的遺囑辦，兩位哥哥也表示同意。他們四人來到叔叔比哈利的家，請他幫助出出主意。
比哈利叔叔年過七旬，世間的事情經(jīng)多了。他知道塔拉姆達(dá)斯和戴沃達(dá)斯一定認(rèn)為自己干活養(yǎng)活全家，兩個弟弟上學(xué)，分文不掙，覺得吃虧了，才主張分家。叔叔比哈利對老大、老二的自私和愚蠢非常生氣，但表面上沒有表現(xiàn)出來。比哈利想了想說：分家之前，我想先考一下你們，看誰的本領(lǐng)大。現(xiàn)在你們分頭到外鄉(xiāng)做事，把自己第一次工作的報酬拿回來給我，然后我再告訴你們，下一步應(yīng)該怎么辦。
第二天一早，四兄弟按照比哈利叔叔的吩咐，分頭朝不同的方向出發(fā)了。
一天，大哥塔拉姆達(dá)斯來到一個村莊，見一位老農(nóng)正扶犁耕田，由于年老無力，老人耕得非常緩慢。塔拉姆達(dá)斯就主動幫助老人。地耕完了，老人很高興，給了塔拉姆達(dá)斯兩個盧比作為干活的報酬。塔拉姆達(dá)斯拿到錢高興地回家了。
戴沃達(dá)斯在路上遇見一位老婦人坐在一個水池邊痛哭流涕。戴沃達(dá)斯問明原因，才知道她的包袱掉進(jìn)了水里。戴沃達(dá)斯會游泳，他立刻跳進(jìn)水池，把老婦人的包袱撈了出來。包袱里包著好多貴重的金銀首飾。心愛之物失而復(fù)得，老婦人非常感動。為了向戴沃達(dá)斯表示謝意，她拿出五個盧比給了他。
一會兒的功夫掙了五個盧比，對戴沃達(dá)斯來說也足夠多了。他興沖沖地回家了。
三弟格勒姆達(dá)斯走著走著來到一座城市。他在市場上聽說城里一個有名的財主正陷于苦惱，就直奔財主家里。他問他苦惱的原因，財主說：我和三個弟弟分家了，財產(chǎn)分成了四份。連一只狗也分成四份。當(dāng)時決定：狗頭、狗的軀干和狗尾巴歸四個人共同所有，四條狗腿一人一條。有一天，狗的一條腿受傷了，傷的正好是我所分的那條。我給它涂上藥膏，綁了紗布。第二天，狗在追趕一只小貓時，紗布松開了，旁邊正好生著一個火爐子，不知怎的紗布燒著了。這一來狗被嚇得到處亂竄，竄到放著油瓶子的屋子里，又把油瓶子碰倒，帶火的紗布觸到灑在地上的油，一下子燃起了熊熊大火，不一會兒，整個家被燒毀了一半?，F(xiàn)在我的三個弟弟都說大火是我分得的那條狗腿燃著的，要我賠償所有損失。你說說，這事到底有我什么錯呀？
格勒姆達(dá)斯說：如果您愿意的話，我來為您仲裁此事。財主表示同意。于是格勒姆達(dá)斯找來了財主的三個弟弟，對他們說：朋友們，你們的哥哥沒有任何罪過。家里的火是由于狗跑才引起的。你們知道，受了傷的腿是不能跑路的，而這只狗在受傷以后之所以還能跑，全是因為依靠了你們?nèi)凰值玫墓吠?。沒有這三條腿，狗無論如何也無法奔跑，火也就不可能燃燒起來。由此看來賠償不應(yīng)當(dāng)是你們的哥哥來承擔(dān)，而是屬于你們?nèi)坏氖隆?/p>
格勒姆達(dá)斯的據(jù)理相爭，使財主的三位弟弟的不良圖謀失敗了。他門不得不答應(yīng)賠償家產(chǎn)的全部費(fèi)用。財主分外高興。為了獎勵格勒姆達(dá)斯聰明善辯，財主給他賞金一千盧比，并懇求他說：你是我所見到的人當(dāng)中，最有知識和通達(dá)事理的人，就留在我的身邊做我的顧問好了。格勒姆達(dá)斯說：
我需要先回到家鄉(xiāng)看看，再到您的身邊工作。財主點頭贊成。格勒姆達(dá)斯拿著裝有一千盧比的錢袋子，喜氣洋洋地回家了。
最小的弟弟賈恩達(dá)斯，一天來到一個國家的都城。不知怎么回事，滿城吵吵嚷嚷，熱鬧非常。賈恩達(dá)斯詢問站在十字路口的一個士兵。士兵說，國王從非洲得到一只犀牛，昨天才用船運(yùn)到首都博物館。國王見犀牛這么大，就命令首席大臣稱量它的體重。國王的諭旨說：如果到明天傍晚，再稱量不出犀牛的體重，就把首席大臣從朝廷中趕出去。所有的人都為大臣擔(dān)心。
賈恩達(dá)斯來到大臣府上。他說：您明天派人把犀牛牽到河邊，只需再配備一條木船，剩下的事情我來干。
第二天，大臣派人把犀牛牽到河邊。賈恩達(dá)斯早已等候多時。
一會兒河里漂來一條船，賈恩達(dá)斯讓人把犀牛趕上去。犀牛一走上船，船立刻向水里沉下好多。賈恩達(dá)斯把水面上升到船身的那個地方做下記號，再把犀牛趕上岸。然后，賈恩達(dá)斯又讓人往船里裝土，土越裝越多，船慢慢下沉，水面逐漸上升。當(dāng)水面重新上升到原來所做記號的地方，賈恩達(dá)斯就讓人停止裝土。這時，他又讓人們把船上的土，用筐一次一次地稱完，再把每筐土的重量加在一起。
最后，賈恩達(dá)斯對大臣說：這些土的總重量就是犀牛的體重。大臣高興得不知說什么好，向賈恩達(dá)斯合掌行了一禮，就像發(fā)瘋一樣奔向王宮。
國王聽說犀牛體重這么快就稱出來，驚訝萬分。
國王急忙召賈恩達(dá)斯進(jìn)宮。一見面，國王就贊嘆不已地說：你真是知識淵博，聰明過人，治理國家就需要你這樣的人才。從今天起，你就被封為我的大臣。
賈恩達(dá)斯馬上接受了封賞，合手施禮感謝。第二天賈恩達(dá)斯向國王請了假，回家鄉(xiāng)見比哈利叔叔了。全村人見賈恩達(dá)斯身著大臣服裝，又驚又喜，紛紛祝賀。
這時，四個兄弟各自干完了自己的事，全都回到了比哈利叔叔的身旁。
他們每一個人都向叔叔講述了自己的經(jīng)歷，并把所得報酬交給叔叔。塔拉姆達(dá)斯交了二個盧比，戴沃達(dá)斯交了五個盧比，格勒姆達(dá)斯交了一千盧比，而最有知識的賈恩達(dá)斯交出的則是朝廷大臣領(lǐng)取的一大包光彩奪目的各色寶石。
比哈利叔叔對自覺吃虧而主動分家的塔拉姆達(dá)斯和戴沃達(dá)斯說：現(xiàn)在你們倆已經(jīng)明白了吧，人不光要靠干體力活，更重要的是要靠知識和智慧，才能取得更大的成績。你們和三弟、四弟生活在一起不會吃虧的。
兩位哥哥認(rèn)識到了自己的自私和愚笨，把弟弟緊緊抱在懷中。從此，四兄弟又重歸于好了。
誰的本領(lǐng)大：幼兒童話故事 篇2
小狗學(xué)本領(lǐng)：幼兒童話故事
音樂起。
小山村的清晨。百鳥爭鳴，母雞、貓、牛的叫聲混雜在一起。汪汪的狗叫聲時斷時續(xù)，愈來愈近，愈來愈清晰。
男孩小狗，回去!我要上學(xué)去了，你知道嗎?
小狗汪!
男孩我們老師說，從小學(xué)好本領(lǐng)，長大為祖國效勞。小狗，你也要學(xué)點本領(lǐng)，不能天天玩，知道嗎?
小狗汪!汪!
男孩知道就回去，再見吧，小狗!
小狗(小狗點頭)汪汪!
[男孩哼著歌下，歌聲漸遠(yuǎn)。]
小狗小主人說得對，我是應(yīng)該學(xué)點本領(lǐng)，做一只有出息的狗!汪汪，太好了!那么，學(xué)什么本領(lǐng)呢?
母雞咯咯小狗，又在纏小主人啊?
小狗哦，沒有。雞大嬸，我在想問題呢!
母雞噢，小狗會想問題啦!
小狗小主人要我學(xué)點本領(lǐng)，我在想學(xué)什么本領(lǐng)好呢?哎呀!有了，雞大嬸，您教我生蛋吧!
母雞咯咯不行不行，狗生蛋，我可從沒聽說過。
小狗那我學(xué)什么呢?
母雞你跟貓一樣有爪子，有尾巴，有牙齒，學(xué)捉老鼠準(zhǔn)行!
小狗捉老鼠?倒也是。
母雞你準(zhǔn)能學(xué)會，捉老鼠也是一門好本領(lǐng)，主人很喜歡的。
小狗我馬上去找貓大哥。
[貓在睡大覺，呼嚕鼾聲起伏。]
小狗貓大哥上晚班辛苦了，我不能吵醒他，就等一會兒吧!
貓呵(伸腰打呵欠)
小狗貓大哥，您醒了?
貓誰呀?噢，是小狗，有事嗎?
小狗貓大哥，我要拜您為師，學(xué)會捉老鼠。
貓行，捉老鼠很容易，包你一學(xué)就會。而且，經(jīng)常有老鼠肉吃。
小狗我不吃老鼠。
貓不吃老鼠那你學(xué)捉老鼠干什么?
小狗我是想學(xué)一門本領(lǐng)。
貓容易得很，我馬上教你。
小狗謝謝貓大哥。
貓先學(xué)爬樹，捉老鼠是經(jīng)常要爬樹的。這棵樹不高，你看我爬一次。記住，爪子抓牢樹皮，像走路一樣就上去了。
小狗貓大哥，您爬得真快!真棒!
貓你試試。
小狗我?我不行。
貓試試，很容易。
小狗哎喲，爬不上去
貓唉，你真笨。
小狗我
貓這樣吧，爬樹不學(xué)了。今后你只抓地上的老鼠，樹上的我來，不用你抓。
小狗只好這樣了。
貓捉地上的老鼠要記?。耗_步兒要輕，不能驚動老鼠，看準(zhǔn)了就猛撲上去跟我做幾次。
[貓教，做示范。狗學(xué)，騰騰騰地響得厲害。]
小狗是這樣做的嗎?
貓你撲的動作還勉強(qiáng)可以，就是走路的腳步聲太響，老鼠早被你嚇跑了，撲過去還有什么用?
小狗這那怎么辦呢?
貓唉，干脆想個辦法對了，用布條把你的四只腳包起來試試!
小狗真是好辦法，我立即試一下。
貓包好了?再走走。
小狗怎么樣?
貓腳步聲輕多了，可以!晚上實習(xí)，抓老鼠!
小狗好!
[寧靜的夜晚。偶爾有一兩聲蟋蟀的叫聲。貓和小狗守在床底下，小狗喘著粗氣。]
小狗等了半天了，怎么還不見老鼠的影子?
貓別出聲!
小狗我支持不住了，(打呵欠)眼皮兒直打架。
貓噓!聽見沒有?
小狗什么呀?
貓輕點!
[老鼠吱吱的叫聲。]
小狗在哪里?
貓看!
小狗什么呀?我看不見。
貓輕點!出來兩只了!
小狗我看見兩個影子了!
貓輕輕地走過去，然后猛一撲，記住了!
小狗是!
[一陣窸窸窣窣的聲音。接著，傳來了嘩啦桌上什么東西摔碎的聲音，小狗摔昏了。貓喵地叫了一聲，撲過去咬死老鼠。主人起來了，點亮燈。]
男孩是小狗啊，你想抓老鼠?多管閑事!瞧你把東西都摔壞了!快出去!
小狗汪，汪
貓吃一只老鼠吧?
小狗不。
貓別太傷心，也許，是我把捉老鼠看得太容易了。你好像不適于捉老鼠。
小拘我什么都干不好
獵你的身子太大，捉老鼠不行，學(xué)耕田準(zhǔn)行!
小狗是嗎?
貓你準(zhǔn)行，試試吧!
小狗我也覺得自己很有力氣，明天就去跟牛伯伯學(xué)耕田。
[暗轉(zhuǎn)。又是早晨。傳來雞、貓、?；祀s于一起的叫聲。]
牛
哞天氣真好，早晨得多干點活兒。
小狗牛伯伯，等等，我找您有事。
牛小狗，什么事啊?
小狗我想學(xué)一門本領(lǐng)，可是，跟母雞學(xué)生蛋沒有學(xué)會，跟貓學(xué)捉老鼠也沒學(xué)會，所以，我打算跟您學(xué)耕田，因為我有力氣。
牛哈哈，小狗，你要是能拉動這把犁，我就教你。
小狗讓我試試。(學(xué)拉犁)嗨，嗨，嗨(拼命使勁，卻絲毫不動)怎么一點也拉不動呢?
牛你的力氣太小了，耕田是不行的
小狗那我真是什么也干不了嗎?
牛你不是會叫汪汪汪嗎?
小狗這又有什么用呢?又不是咯咯旦、喵喵喵。
牛你可以幫主人看家呀!賊來了就叫，野獸來了也叫，不正是為主人效勞嗎?
小狗是呀!我怎么沒想到呢?我以后就當(dāng)一只守門狗，幫主人看家，這是多么重要的事情啊!這工作除了我，還真是沒有誰能干好呢!汪汪!汪汪
牛小狗，我建議你就練好這門看家的本領(lǐng)吧!
小狗謝謝牛伯伯指教。我馬上開始工作，爭取當(dāng)一只稱職的守門狗!(小狗下。)
[音樂，傳來小狗的叫聲，然后它銜著男孩的書包上。]
男孩(抱著足球上)喲，小狗!我只顧在草坪上踢球，贏了個2：0，漂亮極了!可把書包忘記背回來了。多虧你幫我?guī)Я嘶貋怼Ｄ氵€真行!真的學(xué)到了本領(lǐng)。
[母雞、貓、牛叫著不同的聲音上。]
牛慢!我還得考考你。我老牛、貓、母雞，加起來你有幾位朋友?
小狗汪!汪!汪!
眾哈哈!這回，小狗有真本領(lǐng)了，可以到雜技團(tuán)當(dāng)演員去了。
編者的話：哪個小孩不愛玩?沒有。每個小孩子都愛玩。所有的大人，都是從小一路玩過來的。
不信，就問問你爸爸，問問你媽媽。
可是，現(xiàn)在的許多大人忘了自己小時候是怎么一回事了。他們不讓小孩玩，成天的學(xué)鋼琴，學(xué)電子琴，學(xué)外語，學(xué)圖畫要不，就把小孩鎖在屋子里讓他死啃書本。
于是，就有了像蘭凡一樣的悲劇。
我們應(yīng)該記住《蘭凡之死》這個故事。
我們所有的人，大人和小孩，都應(yīng)該好好想一想，這一切是怎么發(fā)生的?
誰的本領(lǐng)大：幼兒童話故事 篇3
有本領(lǐng)的獵人：幼兒童話故事
從前有一個年輕的獵人，帶著一支百發(fā)百中的獵槍，到森林里去打獵。
夜里，他看見遠(yuǎn)處有火光，就不由自主地朝那里走去，走到近處，看見有三個巨人圍著一堆火，正把一條公牛插在槍上燒烤，一個巨人性急，扯下一塊肉來說：我先嘗嘗，看熟了沒有。他剛要把肉放進(jìn)嘴里，獵人開槍把他手里的肉射掉了。巨人想：一定是風(fēng)把肉吹掉的。他又扯了一塊肉，正要放進(jìn)嘴里，獵人又把肉射掉了。巨人打了坐在他旁邊的另一個巨人一個耳光，氣憤他說：你搗什么鬼？又把肉弄掉了。那個巨人說：我沒搗鬼，是一個好槍手干的。饞嘴的巨人又扯了第三塊肉，可是結(jié)果一樣，肉又掉在了地上。
這時候，獵人走過來，坐到了火堆旁。三個巨人把他的槍法夸獎了一番，接著說：森林的外面有條河，河那邊有一座塔，塔里面住著一個漂亮的公主，我們想去把她搶來，可是，河邊上有一條狗，很精靈，一有動靜它就叫個不休，你能和我們一起去，先把它打死嗎？獵人說：這不費(fèi)吹灰之力。
后來，他們一起坐船過河，小狗跑來，剛要叫，獵人開槍把它打死了。
巨人們看了很歡喜，以為這一次可以把公主搶走了。獵人說：你們先守在這里，我先進(jìn)去看看。他悄悄地走進(jìn)王宮，王宮里的人都睡著了。他推開一扇房門，看見墻上掛著一把純銀的寶劍，劍上有一顆金星和國王的名字，旁邊放著一封信。他把信拆開，里面說，誰拿了這把寶劍，可以殺死任何強(qiáng)大的敵人。獵人把劍摘下來，掛在身上，又走進(jìn)了塔里，看見公主正在熟睡，公主漂亮極了。獵人想：我為什么要讓巨人們把無罪的公主搶去糟踏呢！
他們是心眼很壞的家伙。他忽然看見床底下有一雙拖鞋，右邊的一只，上面也有國王的名字和一顆星。左邊的一只有公主的名字和一顆星。后來他又看見公主的金絲圍巾上，右面繡有國王的名字，左面繡有公主的名字。獵人用剪刀把圍巾的右半邊剪下來，放進(jìn)背包里，又彎下身去，把有國王名字的那只拖鞋拿起來，放進(jìn)背包里。
做完這些事，他走到大門口，擺手招呼三個巨人過來。巨人們跑過來時，他把塔門關(guān)死，讓他們一個一個地從門旁的洞里爬進(jìn)來。他說：只有這樣公主才不會被吵醒。第一個巨人把頭伸進(jìn)洞來的時候，獵人揮劍砍下了他的頭，然后把他的身體拖進(jìn)來。第二個巨人和第三個巨人，同樣送了命。最后，獵人割下了三個巨人的舌頭放進(jìn)背包里，走出塔去，他想：我做了一件好事；公主得救了。
天亮的時候，公主醒來，看見三個巨人的尸體倒在那里，叫人報告了國王，國王馬上召集王宮里所有的人，問是誰救了公主，殺死了三個巨人。一個瞎了一只眼的上尉說，是他干的。國王拉住他的手，說要把公主嫁給他，可是公主不愿意。國王很生氣，叫人把她趕到了城外森林里的一座小房子里去住，讓她一個人燒火做飯，送給人們吃，不許收錢。小房子的門上掛著一塊招牌，上面寫著：今天免費(fèi)，明天收錢。
公主在那里住了很久，世上的人都知道了這件事，獵人聽說后，找到了公主，把那把寶劍、半條圍巾、一只拖鞋和三只巨人的舌頭，拿給公主看了。
公主馬上帶著獵人找到國王。
國王看見這些東西，心里又生氣又高興。當(dāng)天晚上，王宮里舉行了盛大的宴會，入席的時候，上尉坐在公主左邊，獵人坐在公主的右邊，他已經(jīng)穿上了漂亮的服裝。宴會上，國王出了一個謎語讓上尉猜，他講：一個人說他殺了三個巨人，可是當(dāng)別人問他巨人的舌頭在哪里時，他說不知道，這個人是不是應(yīng)該受到判決？上尉說：應(yīng)該把他砍成碎塊。國王說：這個人就是你。
于是，上尉被關(guān)進(jìn)了死牢里，公主和獵人交換了結(jié)婚戒指。后來，上尉被斬成了四塊。
兒童的故事會3篇
在飛速發(fā)展的今天大家應(yīng)該都有接觸過寫過文檔，可以提前在網(wǎng)絡(luò)上找尋一些范文借鑒。多多分析范文為什么這樣寫。下面由小編給您帶來的“兒童的故事會”，敬請您閱讀本文！
兒童的故事會【篇1】
兒童小故事：熊爺爺?shù)墓适聲?/strong>
森林里最受歡迎的，是熊爺爺?shù)墓适聲?/p>
當(dāng)熊爺爺還是一頭小熊的時候，他就天天在被窩里讀故事書。后來，小熊變成大熊，變成熊爺爺，他喜歡把過去愛讀的故事，讀給小熊們聽。
陽光燦爛的下午，熊爺爺在草地上擺一張小幾，泡一壺?zé)岵?，給果子刷上香甜的蜂蜜，坐在大樹下，熊爺爺?shù)墓适聲_始啦！
讀一個原野的故事吧！從前，有一只小熊，用大半個冬天照料一只受傷的鳥兒，于是第二年，他收獲了春天第一支歌謠。
講一個海洋的故事吧！從前，有一條愛唱歌的魚兒，他把歌聲存在泡泡里。泡泡漂啊漂，漂到失眠的老海龜那兒，給老海龜一個美夢。從此，魚兒有了最忠實的聽眾。
小熊們真喜歡這些故事啊，他們坐在石頭上，聽得入了迷。蜘蛛忘記織網(wǎng)，在一邊呆呆地聽。熊爺爺還找出一本春天的童話，送給樹上的鳥兒。
兒童的故事會【篇2】
兒童故事會：雙頭蛇的小秘密：睡前故事
蛇媽媽孵出了一條只有一條尾巴，但是有兩個腦袋的小蛇：叮叮和當(dāng)當(dāng)。
雖然叮叮和當(dāng)當(dāng)擁有同一個身體，可它們總是吵個不停，誰也不讓誰。
那邊有我最愛吃的老鼠，我要把它抓住。叮叮用力拽著尾巴和當(dāng)當(dāng)。
我不喜歡老鼠，我喜歡青蛙，我要去水塘邊捉青蛙。當(dāng)當(dāng)使勁地想把尾巴朝水塘方向移。
老鼠！叮叮正說著，不知從哪里竄出來一只老鼠。當(dāng)當(dāng)看著老鼠立即就笑了，它這么丑，你要是吃了它，也會變得和它一樣丑的。
丑就丑，反正我要去捉它。叮叮用力，可當(dāng)當(dāng)卻一動不動。
看來你們是抓不到我了。老鼠將手背在身后，大搖大擺地說，我還要去鼴鼠家做客，先走了！
我的老鼠。叮叮失望地嘆著氣，都怪你！
我的青蛙還回家了呢。說完當(dāng)當(dāng)便搖著尾巴將叮叮拖回了家。
這天，叮叮和當(dāng)當(dāng)去水塘里玩耍，遇見了全森林最狠毒的蝮蛇。
叮叮，小心話還沒說完，蝮蛇就朝叮叮撲了過來。當(dāng)當(dāng)側(cè)過腦袋，恰好撞在了蝮蛇的牙齒間，啊！當(dāng)當(dāng)發(fā)出痛苦的叫聲。
叮叮張開大嘴朝蝮蛇的脖子咬去，直到蝮蛇痛得放開當(dāng)當(dāng)才松口。蝮蛇痛得咬牙切齒地離開了。
你傻呀！叮叮喘氣地說道，你想當(dāng)英雄嗎？
你是我姐姐嘛，我倆共用一個身體，你要是被蝮蛇咬死了，我也沽不了啊！當(dāng)當(dāng)虛弱的聲音更讓叮叮覺得心痛。
兒童的故事會【篇3】
林服裝店開業(yè)了，狐貍是老板，青蛙蹦蹦跳跳地來到服裝店。
青蛙說：“老板，我要買衣服?！?/p>
狐貍老板問：“你想要什么樣式什么顏色的衣服呢?”
青蛙說：“我要買一件既寬松又舒適的衣服，顏色嘛，就要綠色帶黑色條紋的吧，因為這是我的'保護(hù)色?！?/p>
狐貍老板按著它的要求拿來了一件上衣。青蛙穿上衣服在鏡子前面照了照，直夸很漂亮。它問狐貍老板：“這件衣服多少錢呀?”
狐貍老板說：“看在咱們多年鄰居的份上，就不要一百二十元了，就一百元吧?！?/p>
青蛙說：“太感謝你了，以后我還會來你這買衣服。”說完給了狐貍一百元。
青蛙買了一件新衣服，又漂亮又便宜，十分高興地回家了。
繪本故事：胖熊吹氣球故事
胖熊吹氣球雖然故事情節(jié)比較簡單，但內(nèi)容表達(dá)上面還是比較豐富，教會孩子學(xué)會分享，還是非常適合幼兒閱讀。今天幼兒教師教育網(wǎng)小編整理了《胖熊吹氣球》故事內(nèi)容，歡迎大家收藏閱讀！
胖熊吹氣球故事（1）
胖熊有五個氣球，分給大家一起玩。
紅色的氣球送給小狗。
小狗說：“我不會吹氣球，這可怎么辦呀！”
胖熊說：“沒關(guān)系，我來幫你吹?！?/p>
“呼、呼?！睔馇虼岛昧?。
小狗高興的說：“謝謝你，胖熊。”
胖熊說：“不用謝?！?/p>
黃色的氣球送給小貓。
小貓說：“我不會吹氣球，這可怎么辦呀？”
胖熊說：“沒關(guān)系，我來幫你吹。”
“呼、呼。”氣球吹好了。
小貓高興的說：“謝謝你，胖熊。”
胖熊說：“不用謝?！?/p>
綠色的氣球送給小兔。
小兔說：“我不會吹氣球，這可怎么辦呀？”
胖熊說：“沒關(guān)系，我來幫你吹。”
“呼、呼?！睔馇虼岛昧恕?/p>
小兔高興地說：“謝謝你，胖熊?！?/p>
胖熊說：“不用謝?！?/p>
紫色的氣球送給小豬。
小豬說：“我要自己吹。”
“呼、呼，啪！”紫色的氣球吹爆了。小豬嗚~嗚~地哭起來。
胖熊拿出了最后一個藍(lán)色的氣球，“呼、呼?！睔馇虼岛昧恕?/p>
胖熊說：“這個氣球送給你。”
小豬高興地說：“謝謝你，胖熊?！?/p>
胖熊說：“不用謝?！?/p>
胖熊吹氣球故事（2）
小胖熊拿來五只氣球，分給大家。胖熊說：“這是頂頂好的氣球。”
火紅的給小狗，小狗不會吹氣球，胖熊幫他吹，哇！紅色的氣球像團(tuán)火！
黃色的給小貓，小貓不會吹氣球，胖熊幫他吹，哇！黃色的氣球像鴨梨！
綠色的給小兔，小兔不會吹氣球，胖熊幫他吹，哇！綠色的氣球像個大蘋果！
紫色的給小豬，小豬偏要自己吹氣球。吹呀吹呀吹爆了，啪！紫色氣球變成碎片片，小豬抹起了眼淚。
小熊拿出第五只氣球。吹呀吹呀吹大了，氣球像藍(lán)天一樣美麗。小熊把藍(lán)氣球遞給小豬，小豬笑了。
知識拓展：
在看完故事后，老師和家長還可以用一些小問題引導(dǎo)孩子理解故事情節(jié)發(fā)展：
1、小胖熊有幾只氣球？
2、我們一起來數(shù)一數(shù)，是什么顏色的？
3、小狗的氣球是什么顏色的？
4、小豬的氣球爆了，小胖熊怎么做的呢？
5、你有什么好玩的玩具？都和誰一起玩了呢？
繪本故事教案2000字
幼兒故事是可以為幼兒塑造一個想象的世界，可以極大的開發(fā)其大腦思維能力，父母的職責(zé)是多留心多留意，幫助孩子剔除不好方面的東西，因為孩子的心智不成熟，很容易被不好的東西影響！那么，我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面？請閱讀由小編為你編輯的繪本故事教案2000字，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！
繪本故事教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解故事情節(jié)，感受愛心樹對男孩的無私奉獻(xiàn)。
2、完整表達(dá)家人對自己的關(guān)愛，萌發(fā)愛家人的情感。
活動準(zhǔn)備：
自制大樹一棵、《愛心樹》PPT課件、圖片若干。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
1、出示自制大樹提問：“這是一棵怎樣的大樹”
2、‘這是一棵愛心樹，我們一起來聽聽故事，了解一下為什么叫它愛心樹?！?/p>
二、傾聽故事，理解故事
1、教師播放《愛心樹》PPT。
（1）播放《愛心樹》PPT第一段（從前——非常愛它，大樹很快樂）
提問：故事里有誰？大樹為什么很快樂？
小結(jié)：大樹愛男孩，男孩愛大樹，大樹是因為和愛的.人一起游戲，它感覺很快樂。
（2）播放《愛心樹》PPT第二段（一天孩子來看大樹——大樹很快樂）
提問：男孩沒有和大樹一起玩，大樹為什么很快樂？小結(jié)：大樹幫助了男孩，男孩快樂，所以大樹也快樂。原來幫助別人，也能讓自己快樂。
（3）播放《愛心樹》PPT第三段（孩子又有很長時間沒有來看望大樹——但是心坎里卻有些……）
提問：
①這次大樹是怎么幫助男孩的？
②大樹很快樂，但是心坎里為什么會有些……? 小結(jié)：大樹把樹干給了男孩，讓男孩做成船去航行，大樹很快樂。但是大樹愛男孩，它舍不得男孩離開很久，
又擔(dān)心男孩會遇上危險，所以心坎里卻有些難受、擔(dān)憂。
（4）播放《愛心樹》PPT第四段（又過了很久很久——結(jié)尾）提問：大樹只是個老樹墩，什么也沒有了，為什么它還能給男孩一點兒什么東西？
小結(jié)：大樹愛男孩，很愛很愛，男孩快樂，大樹就快樂，大樹希望自己能幫助男孩讓男孩快樂。所以它希望再為男孩做點事。
三、完整欣賞，感受樹愛
1、教師播放《愛心樹》PPT，并講述故事2、故事里你喜歡誰？為什么？
小結(jié)：我們都喜歡這棵大樹，因為大樹很愛男孩，可以對男孩無私奉獻(xiàn)，他為了幫助男孩，把自己所有的東西都給了男孩。
四、經(jīng)驗積累，體會真愛
1、在我們身邊也有像大樹一樣關(guān)心、愛護(hù)我們，為我們無私奉獻(xiàn)的人，知道他們是誰嗎？誰可以說說他們是怎樣關(guān)心、愛護(hù)我們的。
2、我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們，就象愛心樹愛男孩一樣。那我們能為他們做些什么呢？
小結(jié)：是啊，以后我們也要經(jīng)常為他們做些事，說些感謝的話。因為他們愛我們，我們也愛他們。
附故事：《愛心樹》
從前有一棵大樹，它喜歡上一個男孩兒。男孩常常在樹枝上蕩秋千，吃樹上結(jié)的蘋果，同大樹捉迷藏。小男孩兒愛這棵樹，大樹很快樂。
一天孩子來看大樹，大樹說：“來吧，孩子，爬到我身上來，在樹枝上蕩秋千，吃幾個蘋果，你會很快活的！”孩子說:“我需要些錢，你能給我一點兒錢嗎？”大樹說:“我沒有錢，我只有樹葉和蘋果。把我的蘋果拿去吧，把它們拿到城里賣掉，你就會有錢，就會快活了?！庇谑呛⒆优郎洗髽?，摘下樹上的蘋果，大樹很快樂。很久很久，孩子沒有再來看望大樹。后來有一天，孩子又來了。大樹高興地對孩子說：“來吧孩子，爬到我的樹干上，在樹枝上蕩秋千，你會很快活的！”孩子說：“我需要一幢房子，你能給我一幢房子嗎？”大樹說：“我沒有房子，森林就是我的房子。但是你可以把我的樹枝砍下來，拿去蓋房。你就會快活了。”于是那個男孩兒把大樹的樹枝都砍下來，把它們拿走，蓋了一幢房子。大樹很快樂。
孩子又有很長時間沒有來看望大樹。當(dāng)他終于又回來的時候，大樹非常高興，它聲音喑啞地說:“來吧，孩子,來和我玩玩吧！”
孩子說：“我年紀(jì)已經(jīng)大了，不愿意玩兒了。我需要一條船，你能給我一條船嗎？”大樹說：“把我的樹干砍斷，用它做船吧。這樣你就會快活了?！庇谑呛⒆影褬涓煽硵?，做了一條船，駛走了。大樹很快樂，但是心坎里卻有些……
又過了很久很久，孩子終于又來了。大樹說:“孩子，我真想給你點什么，可是我現(xiàn)在只是個老樹墩，什么也沒有。真是抱歉?！焙⒆诱f：“現(xiàn)在我只想找個安靜的地方坐坐，好好休息。我太累了”“太好了孩子，我這個老樹墩，正好讓你坐在上面休息。來吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧?！贝髽湔f，于是孩子坐下了，大樹很快樂。
繪本故事教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、觀察繪本畫面理解故事，體驗繪本故事的的童趣。
2、嘗試畫圓并添加線樂于用繪畫的方式大條組合畫成小魚等圖像。
3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察與大膽想象的能力。
活動準(zhǔn)備：
油畫棒、繪本《小魚逃走了》，卡紙制成的小魚一條。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
出示小魚，激興趣：你們看，這是誰呀？原來是一條美麗的小魚。它長得什么模樣呀？
教師小結(jié)：圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條肉骨頭似的小尾巴真可愛。小魚的樣子小朋友一定要記住呀。（教師邊總結(jié)邊在白紙上將特征畫出來）
二、在觀察、理解中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
1、引導(dǎo)幼兒看看，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（1）師出示（魚缸畫面）：你們記住小魚的樣子了嗎？這條小魚卻一點都不開心，他為什么不開心呀？（魚兒說：我一個人在魚缸里沒有朋友，太寂寞了，我決定逃走，去找朋友！）小魚不見了。請小朋友去找找吧，看看小魚躲在哪兒了？
（2）幼兒自由分組觀察畫面，教師指導(dǎo)。
2、集中交流，引導(dǎo)幼兒說說，講講體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
（窗簾畫面）小魚會逃到哪兒呢？（窗簾上）他為什么要躲在窗簾上呀？
（花盆畫面）呀，小金魚又逃走了，這回躲在哪兒了呢？他為什么要躲在花盆里呢？
（瓶子畫面）哎呀，哎呀，小金魚又逃走了。這回躲在哪兒了？他為什么要躲在糖罐里呢？
（玩具屋畫面）小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回他會躲在哪呢？
3、引導(dǎo)幼兒想像。
導(dǎo)語：小朋友剛才說的真棒，小魚又逃走了，它還會躲到哪兒呢？（幼兒想象）？（引導(dǎo)幼兒說完整句小魚躲在）
三、畫小魚
1、教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié)：小魚會躲在，會躲在，還會躲在。小朋友講得真好。小魚想請你們幫他躲起來。
2、老師提出作畫的方法：先畫小魚再畫小魚的朋友。
3、幼兒大膽作畫。
四、欣賞作品
1、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里還有誰？
2、（欣賞大魚池畫面）：小魚又逃走了，逃去了大魚池，小魚說：我回家了，這里有我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，大家在一起是多么的快樂，我再也不逃走了。請小朋友找找那只小金魚在哪？
五、延伸
老師這里有一本書名字叫《小金魚逃走了》，講的就是小魚逃來逃去這個好玩的故事。小朋友可以到圖書角去看看小金魚還逃到哪里去了，請你把它找出來。
繪本故事教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、在看看、聽聽、講講、猜猜中了解彩虹色的花用花瓣幫助小動物的故事情節(jié)。
2、感受彩虹色的花幫助朋友的美好情感。
二、活動準(zhǔn)備
1、《彩虹色的花》故事PPT；
2、彩虹色的花圖片一張
3、紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色、紫色的花瓣各4張；螞蟻、蜥蜴、小鳥、老鼠、刺猬動物卡片各4張；帶有故事情節(jié)的圖片5張（撐著小船的螞蟻、穿著披風(fēng)的蜥蜴等）。
三、活動過程
1、談話導(dǎo)入（2分鐘）
教師：今天老師帶來了一朵美麗的花，你們看，它和別的花有什么地方是不一樣的？（主要引導(dǎo)幼兒說出花瓣的不同顏色：紅、澄、黃、綠、藍(lán)、紫）
教師：小朋友們觀察得真仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了這朵花有六種不同顏色的花瓣組成，就像天上的彩虹，老師給她取了一個好聽的名字，叫彩虹色的花。
教師：老師這里有一個關(guān)于這朵彩虹色的花的故事，我們一起來聽一聽好不好？
2、看看、聽聽、講講、猜猜，理解故事。（14分鐘）
（1）講述螞蟻和橙色花瓣的故事
教師：太陽公公睜開了它的大眼睛，彩虹色的花伸了個懶腰，說：“你早，我是彩虹色的花。冬天的時候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見到你了，我特別的高興，我要和所有的人分享我的快樂?！?/p>
教師：你們剛才聽到彩虹色的花說什么了？（重點：分享快樂）
教師：看看，這時候誰來了？（一只螞蟻）
教師：“小螞蟻說：最近天氣有點冷，我要去給奶奶送件外套，可是奶奶家有個大水坑，我不知道怎么辦？”
教師：螞蟻遇到了什么困難？你們有什么好辦法嗎？
教師：彩虹色的花呀和你們想得是一樣的，她覺得幫助朋友家人是應(yīng)該做的事。于是，她就決定把它的一片花瓣摘下，給了小螞蟻。
教師：你們看是什么顏色的花瓣？（橙色）好像是特地為小螞蟻準(zhǔn)備的呢。小螞蟻把它當(dāng)做什么了？（船）于是小螞蟻它就劃呀劃。劃到奶奶家，給奶奶送外套去了。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的花用自己橙色的花瓣幫助小螞蟻穿過大水坑。它說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小螞蟻解決困難，我還是一朵快樂的花?！?/p>
（2）蜥蜴和紅色花瓣
教師：這時又有誰過來了？（原來是蜥蜴啊）
教師：彩虹色的花看到小蜥蜴，就打招呼了，說：“你好，我是彩虹色的花，你是誰呀？你為什么看上去這么難過呢？”
教師：“小蜥蜴說：今天媽媽要過生日，可是我沒有漂亮的衣服去參加生日宴會，怎么辦呀？”
教師：你們猜猜這次彩虹色的花會怎么幫助蜥蜴呢？
教師：好辦法，彩虹色的花摘了一片紅色的花瓣給小蜥蜴當(dāng)作小披風(fēng)。小蜥蜴穿著美麗的衣服高高興興地參加媽媽的生日宴會了。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的花用自己紅色的花瓣幫助了小蜥蜴。它說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小蜥蜴解決困難，我還是一朵快樂的花?！?/p>
（3）老鼠和藍(lán)色花瓣
教師：這些日子，每天的太陽都很強(qiáng)烈。小老鼠這個時候很著急得跑來了。
教師：我們猜猜它怎么了？
教師：“小老鼠說呀：這兩天天氣太熱了，我有點頭暈，不知道怎么辦才好?！?/p>
教師：如果你們是彩虹色的花，你們會怎么做？
教師：彩虹色的花聽了小朋友的意見，就摘了一片藍(lán)色的花瓣給了小老鼠，做什么？（扇子）你們扇扇，涼快了嗎？（幼兒做扇的動作），小老鼠可高興了，有了扇子，它頭上就沒有汗珠了。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的花說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小老鼠解決困難，我還是一朵快樂的花。”
（4）鳥媽媽和黃色花瓣
教師：秋天到了，誰從天空飛過？
教師：我們學(xué)學(xué)彩虹色的花和小鳥打聲招呼吧。
教師：小鳥說：“今天是我鳥寶寶的生日，我想為它選一件禮物，可是呀，飛來飛去，沒有找到合適的。正著急呢?！?/p>
教師：小朋友有沒有什么好辦法？
教師：我們來看看小鳥媽媽選了什么禮物？
教師：哦，鳥媽媽選了一片黃色的花瓣。鳥寶寶得到這件禮物非常高興，它呀讓老師謝謝小朋友，這么聰明想出了這么多好辦法。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的`花說：“花瓣少了沒關(guān)系，我能幫助鳥媽媽解決困難，我還是一朵快樂的花?！?/p>
（5）刺猬和綠的花瓣
教師：接下來，誰來了？它遇到了什么事？你是從什么地方看出來的？
教師：我們猜猜看彩虹色的花會怎么幫助它？
教師：彩虹色的花摘了一片綠色的花瓣給了小刺猬，小刺猬可高興了，有了綠色的花瓣，它頭上就淋不到雨了。
教師：彩虹色的花還有幾片花瓣？它還快樂嗎？為什么？
教師（小結(jié)）：彩虹色的花說：“少一片花瓣沒關(guān)系，我能幫助小刺猬解決困難，我是一朵快樂的花。”
3。配對游戲：彩色花瓣和小動物（8分鐘）
（1）教師：彩虹色的花把自己的花瓣都送給了小動物，幫助它們完成了一個又一個心愿，那你們還知道不同顏色的花瓣送給了哪些小動物，做了什么事嗎？接下來我們就分組來玩一個配對游戲。
（2）教師講解游戲規(guī)則
①游戲形式：小組合作
②游戲材料：每組六片不同顏色的花瓣，五種小動物的小圖片
③游戲要求：根據(jù)故事內(nèi)容，將不同顏色的花瓣和相應(yīng)的小動物配對在一起，并說說發(fā)生的事情，比如：橙色的花瓣送給了螞蟻，螞蟻把它當(dāng)成小船，劃到奶奶家，給奶奶送外套。
（3）幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)
（4）挑選個別小組，上前展示游戲成果
（在教師的提醒下能大致復(fù)述故事情節(jié)）
教師（小結(jié)）：彩虹色的花呀，用自己的花瓣幫助了五個小動物，花瓣從她身上一片片摘落，但她的心里還是特別快樂。它實現(xiàn)了自己的愿望，做到了跟每一個分享它的快樂。接下來請小朋友再認(rèn)真聽一遍這個故事。
附：（故事內(nèi)容）
“好，今天我一定要把積雪全部融化掉”太陽升起來，把原野照得亮亮的。
他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上竟然開著一朵花！
“早安，你是誰？”太陽問。
花兒回答說：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
現(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀！我想跟每個人分享我的快樂?！?/p>
過了幾天好像有誰從花兒的身邊走過。
“早安，我是彩虹色的花。你是誰呀？”
“我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中間有一個很大的水洼。我怎么才能過去呢？”
“是這樣啊，那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢?！?/p>
又過了幾天，一個舒服的晴天，好像又有誰走過。
“你好，我是彩虹色的花。你是誰呀？你為什么那么難過呢？”
“我是蜥蜴，今天我要去參加宴會，可是沒有適合的衣服。我怎么辦呢？”
“哦，也許我的哪一片花瓣會與你的綠色相配。你看呢？”
這些日子，每天的陽光都很強(qiáng)烈。好像有誰從花兒的身邊走過。
繪本故事教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點的。
2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
3.體驗婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.歡慶音樂一段。
2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。
3.故事背景音樂一段。
4.漢字卡片：太陽------照；烏云------遮； 風(fēng)------吹； 高墻------擋；老鼠--------打洞； 貓-------抓；
取長補(bǔ)短
活動過程：
1、導(dǎo)入：
(1)今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里人們會在做些什么事？
幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事情！
(2)_出示圖片：花轎
提問：什么時候會坐轎子？今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。
2、老鼠娶新娘
(1)美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？
(2)美叮當(dāng)?shù)降讜藿o誰呢？我們來聽聽故事。
講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起）
提問：你覺得在這個故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示子卡。
小結(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒有人是最強(qiáng)的。
3.最強(qiáng)的你：
小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個人都有長處，有長處，可真好，因為長處會讓我們很棒。
4.不強(qiáng)的你：
每個人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個人也有不夠強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請2—3個幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因為只有發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！
5.朋友圈：
我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請別人來幫助你，這就是取長補(bǔ)短）出示子卡。
小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相幫助時，就會變得很強(qiáng)大。
繪本故事教案 篇5
活動目標(biāo):
1、通過欣賞、理解故事內(nèi)容，激發(fā)幼兒對繪本的閱讀興趣。2、認(rèn)真觀察畫面，大膽想象小鳥與其他動物之間的對話。3、懂得同伴之間應(yīng)和睦相處，互相幫助。
活動準(zhǔn)備：
PPT課件柔美的音樂
活動過程:
一、激發(fā)閱讀興趣，導(dǎo)入繪本教學(xué)
1、跟著《打噴嚏的小老鼠》的旋律入場
剛才小朋友聽到的這段音樂叫《打噴嚏的小老鼠》，音樂中的小老鼠名叫鼠小弟，今天鼠小弟也到我們班來了，它躲在哪兒呢?它就在今天丁老師給你們帶來的圖畫書《鼠小弟蕩秋千》里呢。下面請小朋友一邊動腦筋一邊和老師一起來看看這本好看的圖畫書吧!
2、出示繪本封面，認(rèn)識鼠小弟
小朋友，看看圖上畫了什么?這只小老鼠就是鼠小弟。猜猜這個秋千是誰的?
讓我們來看看你們的猜測對不對。
3、出示封一
原來是小鳥的秋千，是鳥媽媽和鳥爸爸為它做的。
4、出示動物，幼兒辯論
很多動物都想來坐一坐這個秋千，如果你是小鳥你會讓誰來蕩秋千呢?
大家猜的都不同，那么小鳥到底會給誰蕩秋千?它在蕩秋千時又會發(fā)生什么有趣的事情呢?讓我們從書中找答案吧!
二、引領(lǐng)幼兒閱讀圖書，逐步理解故事內(nèi)容。
1、播放課件，教師邊講述邊提問，幫助幼兒理解畫面提問：
(1)猜猜大象會和小鳥說什么呢?小朋友們來學(xué)一學(xué)。小鳥同意嗎?它會怎么說?
(2)你覺得馬會和小鳥說什么呢?小朋友們來學(xué)一學(xué)。小鳥同意嗎?它會怎么說?
(3)猜猜獅子會和小鳥說什么呢?小朋友們來學(xué)一學(xué)。小鳥同意嗎?它會怎么說?
(4)猜猜海獅會和小鳥說什么呢?小朋友們來學(xué)一學(xué)。小鳥同意嗎?它會怎么說?
(5)猜猜豬會和小鳥說什么呢?小朋友們來學(xué)一學(xué)。小鳥同意嗎?它會怎么說?
(6)猜猜鼠小弟會和小鳥說什么?小朋友們來學(xué)一學(xué)。小鳥同意嗎?它會怎么說?
(7)小鳥為什么答應(yīng)讓鼠小弟蕩秋千?
2、觀察野貓的表情，體驗野貓情緒的變化。
提問：
(1)就在小鳥和鼠小弟玩得正開心的時候，野貓來了?？纯此臉幼釉趺礃?猜一猜，野貓會對小鳥和鼠小弟說什么?
(2)野貓都做了什么?它這樣做對嗎?鼠小弟又會說什么呢?
(3)野貓終于坐上秋千了，看看它的表情怎么樣?它越蕩越高，表情又怎樣了?
你們看，野貓都嚇哭了。這時的野貓會說什么呢?(提醒幼兒用適當(dāng)?shù)恼Z氣)秋千怎么會蕩的這么高呢?你們猜猜看。
(4)野貓摔下來了，它感覺怎么樣?我們一起來學(xué)一學(xué)吧!
3、學(xué)生再次講述故事(播放柔美的音樂)
(1)介紹動物出場順序
(2)學(xué)生小組，教師巡視
(3)再次講述故事，幫助部分錯誤的學(xué)生進(jìn)行糾正
4、懂得同伴間應(yīng)和睦相處，互相幫助。
提問：故事講完了，你喜歡野貓嗎?為什么?我們小朋友如果遇到這種事應(yīng)該怎么做?
5、欣賞最后一段，感受野貓的改變(教師講述最近的結(jié)局。)
三、引出鼠小弟系列故事，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
這就是鼠小弟帶來的圖畫書《鼠小弟蕩秋千》，發(fā)生在鼠小弟身上的故事還有很多，你們想不想聽?下次丁老師再帶小朋友一起來欣賞。
讓我們帶著這個好聽的故事回教室說給自己的同伴聽聽吧!(播放音樂，在音樂聲中結(jié)束活動)
繪本故事教案 篇6
一、活動目標(biāo)
1.閱讀繪本故事，了解故事的大致內(nèi)容。
2.感受獅子哆哆和狗媽媽之間美好的情感。培養(yǎng)幼兒要有愛心
二、活動準(zhǔn)備：
1.課件
2.背景音樂
三、活動過程：
一、活動導(dǎo)入：
師：爸爸媽媽愛我們，我們也愛他們對嗎？你們的爸爸媽媽平時是怎么愛你們的，誰來告訴大家，請你來說一說。
師：小朋友們，小手輕輕放下來，我們有了爸爸媽媽的愛，我們多么幸福啊！
二、出示圖片，講故事
1.師：可是在城外的一座動物園里有一只小獅子，他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的時候也沒人照顧他，他整天渾身發(fā)抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他"哆哆"。
師：你們說哆哆可憐不憐啊，
師：是啊，動物園里的人看哆哆這么可憐，就給他找了一個狗媽媽
師：仔細(xì)看一看這只狗媽媽長的什么樣子呢？（長長的頭，耳朵又大又長鼻子，眼睛大大的，舌頭大大的尾巴長長的）
師：他的身體長的什么樣子呢？這只狗媽媽呀，他長的身體胖胖的圓墩墩的，像個胖墩，大家都叫他"胖墩"師：這只善良的狗媽媽看到可憐的哆哆，就決定要好好的照顧他，請你們說一說狗媽媽會怎樣照顧哆哆呢？
師：孩子們想的真好，真是有愛心的小寶貝，讓我們一起來看一看狗媽媽到底是怎樣照顧小哆哆的，
師：出示圖片，這里面有四幅圖，請你仔細(xì)看一看，你看到了什么？請你說你能上來指指嗎？狗媽媽和哆哆會做什么游戲。（做手指游戲。）寶貝讓我和你一起來做手指游戲。小手拍拍，小手拍拍。好的，請坐下。我們繼續(xù)瞧一瞧，他們在干什么?。。ㄎ瘴帐?。）
師：我當(dāng)胖墩媽媽，你做我的寶貝，我們來握握手。寶貝握握手，好的，請坐下！再喂哆哆吃飯--在和哆哆做游戲--再親哆哆--在握手，
師：狗媽媽為了照顧我們的小哆哆給了他好多好多的愛，睡覺時狗媽媽會唱起溫柔的搖籃曲。讓我們一起來跟著哆哆來聽一聽吧！（播放音樂）師：媽媽唱的好聽嗎？
師：哆哆聽著媽媽的搖藍(lán)曲，輕輕的閉上了眼睛，美美的睡著了。小朋友們讓我們也來學(xué)一學(xué)媽媽和哆哆睡覺的樣子。我們靠近的兩個小朋友，一個做媽媽，一個做哆哆，就像他們倆個人，媽媽把哆哆抱在懷里，準(zhǔn)備好了。
師：（播放搖藍(lán)曲）小哆哆己經(jīng)睡著了。好了，小哆哆們醒過來吧！你們心里覺得幸福嗎？是啊，哆哆也和你們一樣他心里覺得也很幸福，
師：哆哆在媽媽的精心撫養(yǎng)下一天天長大了，長高了，你們看現(xiàn)在得哆哆長成了什么樣子？誰來說說看長成什么樣子了，請你來說說
師：是啊，哆哆長大了，長高了。長的比狗媽媽還高，你瞧他的眼睛又神氣，又威猛
師：我們一起來學(xué)一學(xué)，我們輕輕的起立，來學(xué)一學(xué)哆哆神氣威
猛的樣子，我來瞧一瞧，哪個小朋友最像哆哆，這里有一只強(qiáng)壯的哆哆，你的表情很像哆哆，真厲害。你們表演的都很棒，好的，輕輕的坐下來。
師：哆哆有了變化，那我們看看狗媽媽的變化？--狗媽媽變老了（耳朵上有皺紋身體變得瘦瘦的）
師：是啊，媽媽的耳朵上長出了皺紋。頭上也長出了皺紋，再看看狗媽媽長的什么樣子，原來是胖墩，現(xiàn)在怎么樣了？
師：讓我們一起來學(xué)學(xué)狗媽媽沒有力氣的樣子。這個狗媽媽腦袋都耷拉在一邊了，這個狗媽媽背都駝起來了，哆哆長大了，狗媽媽變老了，那哆哆會不會吃了狗媽媽呀！
師：你們瞧一瞧，我發(fā)現(xiàn)了一個很特別的地方，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，
師：看一看他們的尾巴，仔細(xì)的看一看他們的尾巴怎么樣。
師：請你來說一說他們的尾巴怎么樣了，噢，繞在一起了！說明了什么？說明哆哆和媽媽怎么了，誰知道。他們的尾巴緊緊的繞在一起，說明哆哆會不會吃掉媽媽。
師：對呀，他們都不想離開對方，雖然媽媽老了，可是哆哆還是很愛他，他覺得和媽媽在一起是世界上最開心，最幸福的事?？墒怯幸惶?，哆哆和媽媽要分別了，
師：出示圖片（配上音樂）哆哆要被送到城里了的'馬戲團(tuán)里去了，從此以后哆哆和媽媽就再也不能見面了，狗媽媽一個人孤零零的站在山坡上，看著哆哆越走越遠(yuǎn)，他傷心的留下了眼淚，哆哆到了城里參加了馬戲團(tuán)的演出，人們都非常喜歡看他的表演，他成了馬戲團(tuán)里走紅的大明星了，可是盡管白天哆哆很高興，每到晚上夜深人靜的時候啊，哆哆就會想念他的狗媽媽.
師：哆哆會想念狗媽媽什么呢？（會想念狗媽媽的搖籃曲，會想念狗媽媽的愛，會想念和狗媽媽在一起做游戲的快樂時光）
師：他想念媽媽溫暖的懷抱，優(yōu)美的搖藍(lán)曲，還想念媽媽和他在一起的幸福時光。
師：這天晚上哆哆又和晚常一樣在籠子里睡著了，突然他聽見在遙遠(yuǎn)的地方，傳來那首熟悉的搖藍(lán)曲，是媽媽，哆哆好像聽到了媽媽的呼喚，
師：哆哆我的孩子，你在哪兒啊，此時此刻哆哆聽到媽媽的呼喚他會怎么做呢？
師：是啊，還可以用頭頂呢？你們幫哆哆想了這么多辦法，這可是需要很大的力氣和勇氣。于是哆哆就用盡了渾身的力氣，推開了籠子，沖了出去。他使勁跑一邊大聲的喊，媽媽你在哪兒，媽媽我來了，快跑，哆哆像金色的風(fēng)，快跑，哆哆就像發(fā)光的劍，哆哆的鬃毛迎風(fēng)飄揚(yáng)，孩子們我們一起來為哆哆加油好不好，
師：我們一起喊，哆哆加油，哆哆加油，哆哆加油。哆哆聽到了你們的加油聲，跑的更快了，他越過樓梯，跳過馬路，穿過大街小巷。城里的人們看到他都非常的害怕，有的人甚至覺得有一頭大獅子從墻里面竄了出來，就在這里候城里面一片混亂，帶著麻醉的警察在城里四處追趕著他，想把他重新帶回動物園，盡管哆哆遇到了許多的困難和危險但是不管怎樣都不能阻止去尋找媽媽。在一片白雪覆蓋的山坡上，哆哆終于找到了他的狗媽媽，可是這時候狗媽媽己經(jīng)老的奄奄一息了，你們知道什么叫做奄奄一息嗎？看看狗媽媽的樣子，請你說說看。
師：是呀，狗媽媽就快要離開這個世界了，哆哆和媽媽分別了這么多年，才終于相見，這個時候如果你們就是哆哆，你們會對媽媽說些什么呢？（我喜歡你我愛你......）
師：我們一起來聽聽看哆哆是怎么對媽媽說的。
師：媽媽這次我們再也不分開了，永遠(yuǎn)在一起吧！
師：現(xiàn)在我就是這只狗媽媽，誰來做我的哆哆大聲的說一說這句話呢？請你來做我的哆哆好嗎？
師：哆哆我的寶貝，孩子媽媽愛你。他表演的好不好?。∥覀?yōu)樗墓恼坪貌缓?，謝謝你。還有誰能夠更有感情的表演。
師：哆哆我也愛你。剛才兩位小朋友表演的真棒，我們大家都有點感動了對嗎？就在哆哆和媽媽相見的時候，警察到了，只聽見呯的一聲，警察的麻響了，哆哆把媽媽緊緊的抱在懷里，倒下了，可是你們看，他們的尾巴還是緊緊的繞在一起，不管在什么時候他們永遠(yuǎn)是那么的相親相愛，一陣風(fēng)輕輕的吹過，在小山坡的雪面上留下了哆哆的腳印，奇怪的腳印就在小山坡的中央，不見了，可能發(fā)生了什么事呢?（被雪蓋住了，雪融化了。太陽快要出來了，哆哆和媽媽走掉了。被雪埋到底下去了。）哆哆和媽媽到底去哪兒呢？有很多人說，就在這天晚上，他們看見一頭獅子背上駝著一只老狗飛走了，這一次哆哆和媽媽終于能夠幸福的生活在一起了，再也不分開了。孩子們這個故事好聽嗎？聽了這個故事你的心里有什么感覺呢？（感動，快要流眼淚了。）
師：你來說一說，什么地方讓你感覺最要留眼淚。
師：是呀，哆哆和媽媽的故事，感動了我們大家，那你覺得這個故事里的哆哆是一只怎樣的獅子呢？
幼兒：很好的獅子，喜歡保護(hù)他媽媽的獅子，沖出籠子的時候是一只兇猛的獅子，是呀，故事里的哆哆是一只溫情、善良、有情有意的獅子。
師：是一只溫情的獅子，這個故事的名字就叫《溫情的獅子》
師：讓我們一起來欣賞這個好聽，感人的完整故事好嗎？在音樂情境中完整的欣賞故事，結(jié)束
師：故事聽完了，你們覺得感動嗎？那請你們現(xiàn)在分享給更多的朋友，好嗎？
附：（故事內(nèi)容）
小獅子孤苦伶仃
整天渾身發(fā)抖
哆哆嗦嗦
大家叫他“哆哆”
動物園給小獅子找了個狗媽媽。狗媽媽胖乎乎
大家都叫她“胖墩兒”
狗媽媽唱搖籃曲給哆哆聽
小哆哆，乖寶寶
寶寶快睡覺
好好睡覺睡好覺
寶寶要喝奶
好好喝奶喝好奶
小哆哆乖寶寶
寶寶睡覺啦
狗媽媽為培養(yǎng)小哆哆
付出了自己全部的愛
在狗媽媽的精心撫養(yǎng)下
小哆哆變得很溫順
他一天天長大
長得比狗媽媽還大啦小哆哆長成了一頭大雄獅可狗媽媽卻一天天的老了但是身體還很結(jié)實有一天
哆哆被送到城里的動物園哆哆和狗媽媽分別了好幾年過去了獅子哆哆現(xiàn)在是馬戲團(tuán)里走紅的大明星了可是到了晚上哆哆就會想念狗媽媽想起那首溫情的搖籃曲和每天一樣
這個晚上哆哆又在籠子里睡著了這時，從遙遠(yuǎn)的地方傳來了那首熟悉的搖籃曲是媽媽！
哆哆使出渾身的力量撞壞籠子沖了出去快跑！
哆哆就如同金色的風(fēng)！快跑！
哆哆就像發(fā)光的箭！快跑！
哆哆的鬣毛（liè máo）迎風(fēng)飄動！快跑！快跑！快跑!城里人驚呆了！從墻里躥過一頭獅子！城里一片混亂
端著來復(fù)槍的警察在追趕獅子在小城邊白雪覆蓋的小山坡上哆哆找到了狗媽媽狗媽媽已經(jīng)老態(tài)龍鐘看上去奄奄一息“媽媽！
這次我們再也不分開了，永遠(yuǎn)生活在一起吧！”就在這時警長下令“開槍！”不可以開槍的可是......哆哆是一直溫和善良有情有義的獅子可是.....
哆哆把狗媽媽緊緊地抱在懷里倒下了小山坡的雪面上留著哆哆的腳印奇怪的是
腳印在小山坡的中央突然不見了有好多人說
當(dāng)天晚上他們看見一頭獅子背上馱著一只老狗飛走了