讀后感活在當(dāng)下800字精選

讀書要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到，讀了作品后，我總算找到了許多我許久都未知的答案。寫讀后感能幫助我們更好的理解作品，你知道如何寫一份作品讀后感嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集并編輯了讀后感活在當(dāng)下，供你參考，希望能夠幫助到大家！

讀后感活在當(dāng)下 篇1

拿到這本書好幾年，當(dāng)時(shí)找不到閱讀的感覺就隨手放下了，最近再次拾起，快速的讀了一遍，發(fā)現(xiàn)有許多觀點(diǎn)值得思考，開始細(xì)細(xì)研讀，意外的是又有讀不下去的沖動。明明書中有挺多值得深思的內(nèi)容，為何閱讀體驗(yàn)如此不愉悅呢？為了找到原因，決定堅(jiān)持讀完它。

第一次讀不下去，是因?yàn)殡m然明白“當(dāng)下”的重要性，但那時(shí)的我只把它看作無意識的知足常樂，甚至是得過且過的自我放縱，比如用逛淘寶來消磨無聊時(shí)光，用偶爾的旅行來緩解無趣的日常生活。而自我是什么從來未想到過。

通過這近一年的學(xué)習(xí)，再次拾起這本書，終于理解“當(dāng)下”的真實(shí)意義。作者對當(dāng)下給出了三個(gè)要素——意識、聯(lián)系和徹底交出自己。按這樣的條件來看，那幾年我所謂的“活在當(dāng)下”完全不達(dá)標(biāo)，或許只有在旅途中有與一些人、景色的聯(lián)系和無我的狀態(tài)，其他時(shí)間幾乎都說盲目的享樂。為何會如此？我想還是對自己了解的太少，不明白自己真正喜歡什么、討厭什么，更不明白自己習(xí)以為常的處理問題的方式。

這再次讀不下去的沖動，不再是我不愿意了解自己，而是我對成長的需要已經(jīng)改變，本書是以闡述道理和觀念為主，作者特別以自己成長的經(jīng)驗(yàn)作解釋，很有真實(shí)性，但卻缺少了一些如何去做的方法。每個(gè)人成長的經(jīng)歷和方式都不盡相同，有什么是可以普遍適用的呢？本書很少涉及。另外，我更喜歡邏輯清晰表達(dá)緊湊的文字，而本書的寫作風(fēng)格比較散文式。看書與交朋友一樣也是需要緣分的吧，哈哈～～

總之，閱讀的過程就是一段自省的歷程，《活在當(dāng)下》讓我從其他角度看到了未曾在意的自己，使我更理性的意識到機(jī)關(guān)工作對我生活的影響，也讓我確認(rèn)愛是需要一生去追求和學(xué)習(xí)的能力，最欣喜的是看見了自己近一年的改變與成長。

讀后感活在當(dāng)下 篇2

最近讀了一本書《活在當(dāng)下》，很受啟發(fā)，我一直認(rèn)為人活著重要的是追求一種心態(tài)，一種健康的心態(tài)。這樣就會榮辱不驚，得失不計(jì)，任憑風(fēng)雨襲來，勝似閑庭信步。每個(gè)人都喜歡追求完美，但怎樣才是真正的完美？往往都是事與愿違。我們必須相信，目前我們所擁有的，不論是順境、逆境，都是對我們最好的安排。心若如此，我們才能爭取主動，逆境轉(zhuǎn)變?yōu)轫樉?。人生沒有十全十美，不管是順境還是逆境，我們都要面對現(xiàn)實(shí)，保持一顆平常心態(tài)，認(rèn)真地生活，不因順境而昏然，不因逆境而頹廢。

馬克思說過這樣的話：心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變；順境中感恩，逆境中仍存喜樂，這樣才會活的灑脫，才會在生活中始終充滿自信?，F(xiàn)實(shí)生活中我常常把這樣的一句名言作為自己的方向，溫不增華，寒不改棄。朋友們，讓我們共勉共勵(lì)！

讀后感活在當(dāng)下 篇3

1.重視此時(shí)此刻而非未來。

2.找到正確的方向。

3.重新思考某樣?xùn)|西的重要程度并給予相對應(yīng)的重視。

這么一歸納，感覺全書結(jié)構(gòu)非常松散。事實(shí)上也確實(shí)是的，因?yàn)槲抑换税胄r(shí)就看完了。我覺得作者想表達(dá)的觀點(diǎn)主要是慢下來，主動地感受生活，而不是被生活裹挾著往前走。同時(shí)，也要停下來，仔細(xì)思考你現(xiàn)在所走的方向是不是一個(gè)對的方向。

這個(gè)“對的方向”想表達(dá)的意思應(yīng)該是，相比工作，家庭也很重要；相比拼命賺錢，適當(dāng)?shù)叵硎苌钜埠苤匾?。讀這段內(nèi)容的時(shí)候想到了《家有兒女》里面歡歡的媽媽。她就是一個(gè)典型的工作狂，最后在他人的勸說下，為了兒子放棄了一個(gè)大的訂單。實(shí)際上這個(gè)故事就是讓人思考工作和家庭如何平衡取舍。

我覺得這個(gè)是作者想要表達(dá)的。當(dāng)然，這本書的重要程度和可讀性遠(yuǎn)沒有達(dá)到作者自己所表達(dá)的程度。

她在《作者序》里面說，當(dāng)她告訴她的朋友要寫這樣一本書的時(shí)候：《所有人的反應(yīng)竟然都是：“天啊，我真要好好讀讀這本書！”》

實(shí)際上這本書應(yīng)該算是雞湯文，沒有必要讀。尤其是書的第二章，讀完了感覺比較雜亂，列舉了種種原因，甚至離題八萬里，也沒有提到具體的措施，就是闡述了她認(rèn)為的一些原因。

讀后感活在當(dāng)下 篇4

明燈是人生旅途中不可缺少的路標(biāo)，它給人希望，給人指引前進(jìn)的方向。今天，捧起《閱讀年選》，《點(diǎn)燃最后一盞明燈》吸引了我的眼球。什么時(shí)候要點(diǎn)燃最后一盞明燈，這最后一盞燈會給人們帶來些什么呢?帶著這些問題，我細(xì)細(xì)品讀其中的兩則小故事，令我大飽眼福，回味無窮。

許多時(shí)候，許多事情，我們總瞻前顧后，左右徘徊，猶豫不決，因而往往錯(cuò)過時(shí)機(jī)，成功失之交臂。就比如故事中的農(nóng)民，遇到了大旱，滿田的稻子幾乎顆粒無收，家里已經(jīng)揭不開鍋了。這時(shí)，家里還剩下幾擔(dān)谷種。家里人提議將谷種碾了作糧食充饑，可那農(nóng)民堅(jiān)決不同意，他認(rèn)為那是他們未來的希望，萬萬吃不得……農(nóng)民看似留住了希望，可結(jié)果呢?那幾擔(dān)谷子分毫未動，全家老小卻都餓死了。這不就是在告誡人們：與其對遙遠(yuǎn)、縹緲的未來絞盡腦汁，還不如踏踏實(shí)實(shí)地走好眼前的路，度過當(dāng)下的難關(guān)。

如果你是故事中陷入漆黑一團(tuán)的迷宮中的人，點(diǎn)完了九盞燈，仍然找不到出路。想必很多人也會贊同文中乙的想法——不點(diǎn)燃最后一盞燈，但我想那答案是肯定的——永遠(yuǎn)走不出迷宮，但只要點(diǎn)燃最后一盞燈，繼續(xù)耐心地尋找，或許就有可能找到出路!

所以，動用那些儲備的谷種，你就會好好活下去;點(diǎn)燃最后一盞燈，你就有可能找到出路。毫無疑問，無論做什么事情，我們都必須講究現(xiàn)實(shí)，持之以恒!點(diǎn)燃最后一盞燈吧，也許它會給我們“柳暗花明又一村”的希望!因?yàn)橛袝r(shí)活在當(dāng)下便是一種大智慧!

讀后感活在當(dāng)下 篇5

利用假期休閑之余，我翻看了《活在當(dāng)下》這本書，這本書語言優(yōu)美、內(nèi)容豐富，由一個(gè)一個(gè)的小故事所構(gòu)成，每個(gè)故事都講述了通俗易懂的道理，我們平時(shí)所忽略的一些淺顯易懂的事情，都在只言片語中得到給心靈最深刻的震撼，被我們平時(shí)忽略的美好道德，再一次喚起心中不再重視的美德，闡述的道理簡單而深刻，發(fā)人深省。

這個(gè)世界不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，那些在書中出現(xiàn)的尊重、信用、承諾，是目前現(xiàn)實(shí)所缺乏的？是目前現(xiàn)實(shí)所面臨的缺失？《活在當(dāng)下》所想要表達(dá)的，不過是讓我們回到最初的世界，活回最真實(shí)的自己而已。初讀此書，感悟有三：

第一，“活在當(dāng)下”是一種全身心投入的生活方式，不糾結(jié)于過去的種種包袱，不迷茫于以后的種種未知，感受春風(fēng)的吹拂、陽光的溫暖、如畫的美景，體驗(yàn)生命中的每一分每一秒，真正的滿足就在現(xiàn)在，人生的意義就在眼前，生命的喜悅俯拾皆是。

人在世間，不過是三天的過客，昨天、今天和明天。雖然每段往事都并不如煙，無論是精彩，還是失敗，都已然過去，畢竟，我們能真正擁有的只有今天。我們總結(jié)過去，是為了積累、成長，而我們?nèi)ァ皻w零”是為了放下心中的負(fù)擔(dān)，保持平和心態(tài)，以便積極、淡定地面對生活中的否泰事宜。

第二，“活在當(dāng)下”是一種豁達(dá)坦然的人生態(tài)度，在黑暗與光明中，既不回避，也不逃離，在順境中學(xué)會珍惜與感恩，在逆境中學(xué)會忍耐與包容，過一個(gè)充實(shí)的人生。

第三，“活在當(dāng)下”是一種清醒現(xiàn)實(shí)的生活態(tài)度，“知否世事常變，變幻原是永恒”，生命變化太快，每一秒的我們都不盡相同，正是這種人所不能控制的不確定性，更顯得現(xiàn)在此刻的重要性與價(jià)值性。昨日已成歷史，明日尚未可知，只有今天才是我們唯一可以把握、可以改變、可以用來超越對手、超越自己的一天。

人，用一輩子來成長，用一輩子去思考，只為能夠保持自己的精彩，并期待明天更加美好。成功絕非偶然，保持成功則更為不易，如今社會上的精英和賢達(dá)，有一個(gè)共性就是“專注”，尤其是對事業(yè)、專業(yè)技術(shù)等方面的專注，當(dāng)我們專注于學(xué)習(xí)、專注于成長，這份精神力量也會讓我們終生受益。

我們應(yīng)該快樂地生活，活在當(dāng)下，心懷夢想，望在遠(yuǎn)方。用陽光、歸零專注的心態(tài)去生活、去拼搏，幸福感就再身邊，明天不會留下遺憾。活在當(dāng)下，享受當(dāng)下，今后在生活中、工作中學(xué)會培養(yǎng)一種自我調(diào)節(jié)、自我愉悅的能力，活得自由、活得灑脫！做工作的主人！

讀后感活在當(dāng)下 篇6

最近在讀一本書。關(guān)于心靈的救贖，關(guān)于個(gè)人的成長，關(guān)于靈性的成長。

巴巴拉。安吉麗斯寫這本書的那個(gè)年代的美國，似乎就是現(xiàn)在的中國。

年輕人處于信息爆炸的年代，每天接觸各種災(zāi)難，暴力，動蕩，虐待，離婚，毒癮……

心靈上承受著各種壓力與壓迫。每個(gè)人都變得急躁，驀然，麻木，被各種欲望包圍著。

每個(gè)人都想出人頭地，不懂得怎么才是幸福，更不可能找到通往幸福的路。

想象為什么現(xiàn)在的孩子比以前更聰明。因?yàn)樗麄兘佑|了更多的信息，無論好的還是壞的。

我身邊的朋友。要么為現(xiàn)在窘迫的生活奔波著，要么為現(xiàn)在不如意的工作痛苦著，要每對未來的無法預(yù)知迷茫著。

似乎很少人覺得自己幸福。覺得自己幸福的時(shí)刻就更少。更別提真實(shí)的剎那。

真實(shí)的剎那——就是你全心全意地關(guān)注或者做一件事情的時(shí)刻。

比如，你在醫(yī)院里等待著父母親的檢查結(jié)果。

比如，你在產(chǎn)房前等待孩子的出生。

比如，你在搖晃的房屋里感受地震的過程……

你是否覺得自己經(jīng)歷了漫長的過程，在巴巴拉的心中這就是真實(shí)的剎那。m.n4507.cn

想想畢業(yè)這幾年的我，真實(shí)的剎那少的可憐，恍惚間已經(jīng)5年了，這5年我都做了什么，有哪些值得我記憶的.東西。

也許是因?yàn)槲叶紱]有用心去感受，去體會。就連結(jié)婚我似乎都忘記了當(dāng)時(shí)的感受。

每天上班，下班，吃飯，睡覺，不知不覺一天過去了，一個(gè)星期過去了，一個(gè)月過去了，一年過去了。

我不知道身邊的朋友有多少值得記憶的片斷。

關(guān)于靈性

從小我們就被無神論體制教育著，沒有信仰。如果說有，那就是共產(chǎn)主義。可是目前的社會我們還敢相信么？

在以前，我以為i每個(gè)社會，每個(gè)體制都有它的問題。所以一些小的問題不足以說明整個(gè)共產(chǎn)主義。

當(dāng)有人說他不好的時(shí)候， 我還會像以前的老人一樣來為他辯解。

可是在我了解得越多，看得越多，我就越不敢相信我所謂的信仰，我甚至開始有點(diǎn)憎恨。

看到這樣一段話：

越來越嚴(yán)重，承認(rèn)嗎？

社會治安越來越差，承認(rèn)嗎？

兩極分化程度越來越高，承認(rèn)嗎？

民眾對官員越來越恨，承認(rèn)嗎？

生活壓力越來越大，承認(rèn)嗎？

食品安全越來越嚴(yán)重，承認(rèn)嗎？

犯罪分子越來越多，承認(rèn)嗎？

我完全以及全部承認(rèn)，可是我們有辦法改變嗎？

所以，我寧愿相信還有上帝，還有神，還有靈魂，還有我們無法預(yù)知的靈界。

讀后感活在當(dāng)下 篇7

活在當(dāng)下的力量讀后感1000字

讀《活在當(dāng)下的力量》之后，我不知道拿筆之后應(yīng)該如何寫讀后感，書中主人公筆下交織的情感讓我內(nèi)心有一絲絲顫動，心中琢磨主人公以及家屬是以何種勇氣戰(zhàn)勝這強(qiáng)大的病魔？有一本國外書?？斯赝欣麑懙摹懂?dāng)下的力量》，他們的中心思想都很相似，是以心靈治療法來感悟生命的偉大序章和以愛的力量戰(zhàn)勝病魔。

得了血液病和癌癥病的患者無疑是不幸的，它要飽受疾病的痛苦和精神上的打擊，飽受著每天輸入血液的痛苦和醫(yī)生對他們的治療，沒有人愿意有一天疾病會降臨到自己的身上，沒有人愿意得這樣的病，得了這個(gè)病，有早點(diǎn)結(jié)束生命的想法，而且捫心自問，我為什么會這么不幸呢？我為什么會得這樣的病呢？這樣的沉重也給家人帶來了痛苦和壓力。

也許這種痛苦是常人無法理解的，也是無法體驗(yàn)到的。記得書中主人公小茉說過，讓我很感動的一句話就是：“我想多活好幾年，能陪你一直到老?！碑?dāng)時(shí)我的眼淚忍不住嘩嘩流下，她對于老公這樣深沉的表白，讓我不禁對生命有一種深深的敬畏，感受生命是如此珍貴。我不想早早離開這世間，我想活好今年，再活好明年，感受家人帶來的溫暖和給予的至愛，那種親情無法代替的。對于家人來說，他們要承擔(dān)著病人所要給予的精神上的痛苦，也有經(jīng)濟(jì)上造成的壓力，不管是什么，我們都要承受著，看著親人受著病苦的折磨，還有那些巨額的醫(yī)療費(fèi)，我們應(yīng)該怎么做，應(yīng)該以什么心態(tài)面對，這是一種愛和承擔(dān)的開始。同樣身患白血病和癌癥的小茉，每天能以積極的心態(tài)面對他的老公和家人，也是可敬佩的。

不管是誰，我們可能更多的是怎樣對待疾病的痛苦，而不敢去面對其他病房的病人，醫(yī)生或護(hù)士。我們有很多病人，他們都需要被關(guān)心和照顧，那些躺在病床上的病人，他們心里是如何的感受，眼睛看到的只是醫(yī)生在做些什么，也許他們突然開悟，感受到生命是那么的脆弱，我們的生命只是在那一呼一吸之間！

醫(yī)院的每一天都有醫(yī)生和護(hù)士看守著，他們內(nèi)心充斥著害怕和恐懼。因?yàn)椴∪藷o時(shí)無刻不需要照顧，照顧他們的身體狀況以及一天的心情，他們也很辛苦，所以我們平日里應(yīng)該要多關(guān)注自己的身體。醫(yī)院里有各式各樣的病人，都有不同的心理現(xiàn)象，他們同樣要感受疾病的痛苦，如果我們像病人一樣多多感受病人的疼痛，那我們就能承擔(dān)他們多少的痛苦！小茉的身體就像許多的病人一樣，都經(jīng)歷了無數(shù)次的折磨，她的內(nèi)心該如何去感受呢？

生命如此可貴，可平日里不注重健康的那些人，該如何去珍惜你們來之不易的珍寶呢？你們不珍惜自己的生命，那么健康、平安怎么會帶給你呢？能夠平安地活著就是一種福氣，珍惜現(xiàn)在的親情、友情和愛情。感悟生命，真心實(shí)意地活著。用真心實(shí)意的心，去念佛，去靜靜地過好每一天。

讀后感活在當(dāng)下 篇8

《活在當(dāng)下》是一本行文優(yōu)雅的心靈散文，字里行間洋溢著一股純粹而詩意的氣息，細(xì)品之仿佛一杯好茶，讓人沉浸其中，歷久彌香。

活在當(dāng)下，它就是一句精巧凝練的心靈小語，充滿了哲理和禪意。我們的生命歷程說長不長，說短也不短，但是該怎么樣對待自己的人生，在幾十年的光陰里活出怎樣的一份心態(tài)，這是許多人都不曾細(xì)心思考過的問題?；钤诋?dāng)下其實(shí)是一種生活態(tài)度，在人生的旅途上行走，每時(shí)每刻都經(jīng)歷著不同的變化，無論過去或?qū)矶际菬o法把握的，只有現(xiàn)在，只有今天才是真正屬于自己的。讀過朱自清先生寫的那篇散文《匆匆》，對于其中幾句印象特別深刻：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去如果一味地感嘆過去或者期待將來，不珍惜眼前的時(shí)光，那么一切都將像這匆匆流逝的時(shí)間一樣，一去不再復(fù)返了。

安吉麗思通過記述自己在生活中如何去品味每一個(gè)當(dāng)下，以及其他一些懂得享受當(dāng)下滋味的人，為我們展現(xiàn)出一種有滋有味的生活態(tài)度。人生就像是一出戲，序幕拉開，你不得不硬著頭皮上演，無論演的好或者壞，我們都要努力，也許此刻扮演的角色不一定是最好的，但是你去把握了才是無悔的人生。細(xì)心觀察身邊的一些朋友，似乎總有發(fā)不完的牢騷，無處發(fā)泄的苦惱，其實(shí)他們擁有美滿的家庭，有房，有車，生活富裕，不愁吃穿，可是我聽到的卻是這個(gè)嫌錢賺的不夠多，那個(gè)嫌工作不夠清閑，每天都抱怨昨天過的不如意，明天是否會金融危機(jī)，擔(dān)憂，困惑，苦惱，總是沒完沒了地在他們的腦子里轉(zhuǎn)動。其實(shí)不斷地要求自己，不斷地給以后定下目標(biāo)，有的甚至后悔已經(jīng)溜走的機(jī)會和青春，卻忽略了當(dāng)下最重要的東西，總是緬懷過去，或者是奢望明天，這是多么不切實(shí)際的想法。滿足當(dāng)下的生活狀態(tài)，體會最真實(shí)的剎那，全心投入你所做的每件事情，這樣你才能夠品味到真正的快樂。

明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。如果都在等待著明日，不去把握當(dāng)下的機(jī)遇和時(shí)間，那么一日日，一天天，流逝的也許將是悔恨和痛苦。也許你眼下在做的事情很微小，很平常，可是如果用心感受了，那么即使是最簡單的事情也會變的富有意義。吃飯，聊天，都需要這樣的一種心態(tài)，安心地享受美食，專心地陪坐在對面的朋友聊天，感受難得的閑暇時(shí)光，不要顧左右而言他，那么相信這一刻你是快樂的。現(xiàn)在有很多人都在說回歸這兩個(gè)字，其實(shí)回歸到自己的心靈，讓我們放慢自己的身心，把注意力聚焦在我們的感官，聚焦在我們的心靈，當(dāng)下的味道自然呈現(xiàn)，生命的喜悅自然浮現(xiàn)，這難道不是最好的生活方式么？生命的片段總是充滿不同碎片，有喜悅也有憂傷，讀了此書后我想告訴身邊的朋友，珍惜當(dāng)下，珍惜屬于自己的今天，不要給明天留下太多的遺憾，那么你的人生將是充實(shí)而豐盈的。

讀后感活在當(dāng)下 篇9

最近，一位認(rèn)識不久的朋友推薦我翻一本書《活在當(dāng)下》是一本概括人生哲學(xué)的書集。雖然目前我還只看了三輯但文章說理字字精湛，句句透切，令我震撼，深思其中，當(dāng)然受益匪淺。

反省這一路走來的前半生，不是在癡情過去就是在擔(dān)憂未來，唯獨(dú)沒有認(rèn)真地，專注地感受當(dāng)下的生活。雖說，我也明白人生沒法重來，畢竟，昨日已成歷史，已經(jīng)過去的事情我們無法再改變什么，盡管有太多的遺憾和追悔留在了過去。人總是有一個(gè)很奇怪的情況，就是會粉飾記憶。當(dāng)現(xiàn)實(shí)遭遇到不如意時(shí)，人往往會追憶往昔，在追憶的過程中不自覺地忽略掉過往的不快，留下的都是美好的回憶，跟現(xiàn)實(shí)對比，越發(fā)覺得自己的生活充滿了失望。書上指這種現(xiàn)象是源于人類的自我保護(hù)本能，這種本能雖然可以使人很快忘記痛苦，但是卻可能讓人無法正視現(xiàn)實(shí)。如果放任自己追憶過去，就會讓人陷入虛幻與現(xiàn)實(shí)糾結(jié)的空間中。過去，我已經(jīng)把太多時(shí)間浪費(fèi)給了迷惘和虛空無聊逐漸成了我生命的底線。日子一天天的過，心中的那個(gè)夢想早已經(jīng)慢慢變得模糊，只剩下一絲絲的不甘心，不甘心當(dāng)生命終結(jié)的那一天，人生就只剩下遺憾了。

或許我真的還能改變?nèi)松幪幨瞧瘘c(diǎn)，真的不可以始終再糾結(jié)于過往，即便過去的日子里幾經(jīng)波折，還有許多蹉跎的歲月，但過去是我們誰也回不去的。既然是錯(cuò)誤的，失敗的；為何不干脆把昨日畫上一個(gè)句號，活在當(dāng)下就從這一刻開始，重新規(guī)劃人生，追求未來，開始全新的旅程。已然成為事實(shí)的事物，過多的介懷只會令自己停滯不前，失敗過，沮喪過應(yīng)該可以在今后的生活中引以為鑒，讓其成為今后人生道路上的警世鐘長鳴耳畔。我堅(jiān)信人生不會因一次失敗或幾次挫折就滿盤皆輸，即便是曾經(jīng)迷航只要能及時(shí)覺醒，找到正確方向，人生便會有許多種未知的選擇，一切皆有可能。

我要努力改變就在當(dāng)下！改變自己便能達(dá)到勝利的彼岸，心若改變，態(tài)度隨著改變；態(tài)度改變，習(xí)慣隨著改變；習(xí)慣改變，性格隨著改變；性格改變，人生自然也會隨著改變，不再讓剩余的生命留有遺憾。

讀后感活在當(dāng)下 篇10

近期，讀了一本文筆優(yōu)美、充滿詩意的散文集《活在當(dāng)下》。作者芭芭拉?安吉利斯博士是美國知名的人際關(guān)系專家，是當(dāng)代個(gè)人成長與靈性成長領(lǐng)域最有影響力的導(dǎo)師之一。初讀此書，感悟頗多。

“活在當(dāng)下”是一種全身心投入的生活方式，不糾結(jié)于過去的種種包袱，不迷茫于未來的種種未知；“活在當(dāng)下”是一種豁達(dá)坦然的人生態(tài)度，既不回避，也不逃離；“活在當(dāng)下”是一種清醒現(xiàn)實(shí)的處事原則，仰望星空，腳踏實(shí)地。當(dāng)我們感受當(dāng)下，沒有被過去所“累”，也沒有被未來所“壓”，全部的力量都凝聚在當(dāng)下這一刻的時(shí)候，生命也因此具有一種強(qiáng)烈的張力。

有個(gè)小和尚，每天早晨負(fù)責(zé)清掃寺院里的落葉。清晨起床掃落葉實(shí)在是一件苦差事，尤其在秋冬之際，每一次起風(fēng)時(shí)，樹葉總是隨風(fēng)飛舞，需要花費(fèi)許多時(shí)間才能清掃完樹葉，這讓小和尚頭痛不已。他一直想要找個(gè)好辦法讓自己輕松些。后來有個(gè)和尚跟他說：“你在明天打掃之前先用力搖樹，把落葉統(tǒng)統(tǒng)搖下來，后天就可以不用掃落葉了”。小和尚覺得這是個(gè)好辦法，于是隔天他起了個(gè)大早，使勁地猛搖樹，這樣他就可以把兩天的落葉一次掃干凈了，一整天小和尚都非常開心。第二天，小和尚到院子里一看，他不禁傻眼了。院子里如往日一樣滿地落葉。老和尚走了過來，對小和尚說：＂傻孩子，無論你今天怎么用力，明天的落葉還是會飄下來＂。小和尚終于明白了，世上有很多事是無法提前的，唯有認(rèn)真地活在當(dāng)下，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。

假若時(shí)時(shí)刻刻都將力氣耗費(fèi)在未知的未來，卻對眼前的一切視若無睹，也許很難追尋到快樂。一位作家這樣說過：“當(dāng)你存心去找快樂的時(shí)候，往往找不到，唯有讓自己活在＇現(xiàn)在＇，全神貫注于周圍的事物，快樂便會不請自來?！被蛟S人生的意義，不過是嗅嗅身旁每一朵絢麗的花，享受一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。畢竟，昨日已成歷史，明日尚不可知，只有＂現(xiàn)在＂才是上天賜予我們最好的禮物。

許多人喜歡預(yù)知明天的煩惱，想要早一步解決明天的困難，每一天都有今天的人生功課要交，努力做好今天的功課不給明天留下尾巴也許是最簡單的解決之道。用平常的心對待每一天，用感恩的心對待當(dāng)下的生活，我們才能理解生活和快樂的真正含義！

讀后感活在當(dāng)下 篇11

讀了《活在當(dāng)下》，解決了我一些一直困擾的問題！享受每一刻的每一秒！用真心去感受！為什么我們都向往童年！因?yàn)橥甑奈覀冏钫鎸?shí)的去感受當(dāng)下！而現(xiàn)在我們好像在走到了一個(gè)死胡同一樣！害怕傷害，逃避著逃避著。好像在心里作了一堵墻！

里面有一個(gè)故事，說一個(gè)總出差的業(yè)務(wù)員，工資待遇都很好，很令人羨慕。有一天他孩子生病了，很嚴(yán)重！他的妻子很著急，很無助，聯(lián)系不到這個(gè)業(yè)務(wù)員。當(dāng)業(yè)務(wù)員知道后，就想到我掙這么多錢是為了什么？工作到處都能工作，但是家只有一個(gè)。他毅然決然的辭去工作，買了個(gè)出租車來干，雖然錢少了，但他更快樂了，因?yàn)樗Ｗ×思彝ァＫ雷约阂裁炊覀兡?？活在?dāng)下，更應(yīng)該去享受每一刻每一秒的時(shí)間。用心靈去感受。

我感覺這確實(shí)是一本很不錯(cuò)的書！一本心靈上的書籍，如果你茫然了，總?cè)ケг股鐣牟还?，那么你去看一看這本書吧！希望能打開你的心結(jié)！

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最新在人間讀后感800字精選

通過品鑒作者所寫的作品我產(chǎn)生了全新的看法。只要是原作品的內(nèi)容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。你是否在搜索作品讀后感的文案模板呢？經(jīng)過欄目小編精心整理，推出最新在人間讀后感，請收藏并分享給你的朋友們吧！

最新在人間讀后感 篇1

看了《在人間》這本書，我心緒不寧，感慨萬千，心情難于平靜。使我有了許多啟發(fā)，對這本書的作者有了欽佩之情。

這本書的作者是高爾基，他的童年生活并不是幸福快樂的，而且很小的時(shí)候他的父親就與世長辭了，他就寄居在外祖父家。他是自學(xué)成才的，飽嘗了人生的辛酸，才登上了文學(xué)圣壇。想必他吃了許多苦才會有這么大的成就，這種樂學(xué)的精神可敬可佩，值得我們學(xué)習(xí)。

《在人間》以作者的親身經(jīng)歷為題材，都是關(guān)于他的童年生活。因?yàn)楦郀柣龤q喪父，就跟隨母親和外祖母到了外祖父的家。他的外祖父卡什林是一個(gè)小染坊主，他貪財(cái)、自私；他的兩個(gè)舅舅和他的外祖父一樣，而且影響了第三代的人。外祖父經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有一次把高爾基打得非常慘，因此生了一場大病。外祖母給了年幼的高爾基良好的影響，使他善良而又堅(jiān)強(qiáng)。在他的心目中慈祥的外祖母就像溫暖的陽光一樣。高爾基和徒工伊凡是好朋友。每次外祖父打他，伊凡都會替他擋著，他每次手臂都會青一塊紫一塊。伊凡受了外祖父和兩個(gè)舅舅的壞影響學(xué)會了偷竊，他每天過著艱難的生活。后來因?yàn)閮蓚€(gè)舅舅把十字架的主干放到了伊凡的肩上，最后可憐的伊凡活生生地被十字架壓著悲慘地死了。

我想：高爾基之所以能自學(xué)成才，是因?yàn)樗麤]有學(xué)會外祖父的壞習(xí)慣，仍然有一顆善良的心。在他的身邊也有良師益友，讓他對生活有了積極態(tài)度和反抗精神。他在逆境中磨練了自己的意志；而大都數(shù)人有幸福的童年，他們有些人卻不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀、意志薄弱。我們?yōu)槭裁床荒芎煤眠\(yùn)用良好的生活條件，創(chuàng)造出自己美好的未來呢？我們比高爾基不知幸福多少倍，有些人卻不像他一樣努力學(xué)習(xí)，勇敢地面對挫折，克服困難。學(xué)習(xí)知識能使人進(jìn)步?！盎畹嚼?，學(xué)到老?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)習(xí)高爾基的優(yōu)點(diǎn)，好好學(xué)習(xí)。

最新在人間讀后感 篇2

高爾基是蘇聯(lián)的一位偉大的作家。但他長大后的成就和小時(shí)候的童年生活是密不可分的。

高爾基一共寫了三部自傳體小說。我讀的《在人間》則是其中的第二部，這本小說記錄了高爾基1871年——1884年的學(xué)徒生活。高爾基小時(shí)候由于家境貧寒、父母雙亡從小就和外祖母、外祖父生活。然而在外祖母家的生活也并不幸福，外祖父常年不在家，全家就靠外祖母的一點(diǎn)退休金度日。所以高爾基小時(shí)候并未受過良好的教育。讀后感：

由于家境過于貧寒，外祖母不得不把年幼的高爾基送入她妹妹家當(dāng)學(xué)徒。但是因?yàn)橥庾婺傅拿妹脤Ω郀柣浅？瘫。愿郀柣坏貌浑x家出走。在此之后，高爾基又在船上當(dāng)洗碗工、在圣徒坊當(dāng)過學(xué)徒。在人生的道路上，高爾基歷盡坎坷但他仍不屈服。在工作之余還不斷閱讀大量優(yōu)秀文學(xué)作品。正是在童年生活中的許許多多的磨難，才使高爾基有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力。而閱讀大量的文學(xué)作品使高爾基開拓了視野，使他開始對文學(xué)產(chǎn)生興趣，從而成為一名偉大的作家。

在我們的學(xué)習(xí)生活中雖然也有一些坎坷經(jīng)歷，但比起高爾基的童年卻算不了什么。有些人遇到了一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮了而不像高爾基堅(jiān)強(qiáng)面對。我們的生活雖有許多不如意，但是只要有毅力就一定可以克服。而且我們還要多多閱讀優(yōu)秀文秀作品這樣才能開拓我們的視野、豐富我們的生活。有人說大量閱讀優(yōu)秀文秀作品可以使人受益匪淺，他可以陶冶人的情操，使我們從中悟出人生的哲理。

所以我們要向高爾基學(xué)習(xí)，做事要有毅力、閱讀大量的文秀作品。我們一定會受益匪淺的。

最新在人間讀后感 篇3

看完《在人間》挺難受的，也想說些什么。

“王祎哲是個(gè)什么樣的人?”

“這男孩子成績挺好的，人很成熟穩(wěn)重?！?/p>

這是紀(jì)錄片的開始，新東方老師對施暴者的評價(jià)。這個(gè)評價(jià)在后來事情真相浮出后被漸漸推翻。

人世間的苦難是以渺小的軀體與力量對抗大的權(quán)力，但人世間的偉大也正在于此。這世界上不公義的事情太多了，欺騙善、不作為、趁機(jī)牟利，這些太多太多的黑色力量的存在，需要我們?nèi)プ鲂┦裁?，無論我們從事什么。李阿姨在派出所與學(xué)校之間來回奔波的畫面?zhèn)兲屓烁械綗o力了，她的話語言行與眼淚也太讓人心疼了。她希望派出所能給她回復(fù)，派出所的人回答“我們只是小民警，我們聽上面的”，阿姨說“你們可不是小民警，你們是人民警察”。看吧，正義什么時(shí)候能勇敢一些呢?

我印象最深的是三個(gè)畫面。第一個(gè)是阿姨蹲下身子去拍泥土上一株孤獨(dú)的草，那株草就像阿姨一樣一個(gè)人孤獨(dú)的但是有力量的與一些惡抗?fàn)幹?，或許在未來，會有玫瑰在那里盛開。第二個(gè)是阿姨終于去到女兒的宿舍整理遺物，那只布偶熊，我想象著上面有阿姨女兒的溫度，阿姨就這么抱著熊出去好像這樣能覺得女兒還活著。第三個(gè)是阿姨在黑夜里點(diǎn)著火可能在燒著女兒的遺物，火光點(diǎn)亮了黑夜，真的真的顯得非常充滿希望。

最后最后，我真誠的呼吁朋友們關(guān)注一下這個(gè)事件，有條件的可以去參加公益放映。用我們僅有的微薄的力量去給這件事給主創(chuàng)人員給阿姨帶去一點(diǎn)點(diǎn)溫暖與力量。

請讓更多人相信：天堂是可以等的，人間也是值得的。

最新在人間讀后感 篇4

有這么一個(gè)男孩，他的命運(yùn)是如此的悲哀——他的童年經(jīng)歷了喪父，喪母，外祖父破產(chǎn)的沉重打擊。他就是俄國大作家高爾基。高爾基只是他的筆名，他的真名叫阿列克塞。而"高爾基"在俄語中的意思是"苦，痛苦，苦呀"的意思。

隨著兇狠的外祖父破產(chǎn)，經(jīng)歷了那么多痛苦的阿列克塞年僅11歲就走向了社會，來到了他所描繪的"人間"。他在外四處流浪，到處找工作來養(yǎng)活自己，他做過仆人，洗碗工，學(xué)徒工，監(jiān)工……也正是他艱苦的生活，使他在生活中認(rèn)識了許多形形色色的人。阿列克塞在船上做洗碗工時(shí)，遇到了一個(gè)叫斯穆雷伊的廚師，他不停地借書給他看，斯穆雷伊叫阿列克塞以后不管怎樣都要讀書，學(xué)好知識，拯救祖國。阿列克塞從此牢牢記住了這句話，后來，他想盡一切辦法到處借書。堅(jiān)持閱讀各種書籍，豐富的生活閱歷，擴(kuò)展了他的視野。在非常貧困的生活環(huán)境中，阿列克塞下定決心要跨進(jìn)校門專心學(xué)習(xí)。于是，他不顧其他人的阻止，奔赴喀山，考進(jìn)了喀山大學(xué)，走進(jìn)了向往已久的學(xué)習(xí)課堂。

讀完了這本書，我的第一感觸就是高爾基在那么艱苦的情況下仍然手不釋卷，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。真讓人敬佩。是的，書是知識的源泉，是生活中的營養(yǎng)品，是我們最好的朋友。讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。高爾基曾經(jīng)說過"讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢"。所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，勤學(xué)習(xí)、多讀書，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！

最新在人間讀后感 篇5

《在人間》是前蘇聯(lián)作家高爾基的一部長篇小說，是世界文學(xué)璀璨星河之中最為燦爛的一顆。這部小說，主要描寫了19世紀(jì)俄國的社會狀態(tài)，從一個(gè)小男孩阿廖沙的視角，來反映出人民對自由強(qiáng)烈的渴望和對幸福安寧生活的向往。

當(dāng)我輕輕合上最后一頁書，小主人公阿廖沙對知識的渴求和對社會下層勞動人民的憐憫不時(shí)地浮現(xiàn)在我的腦海之中：他家境貧窮，幼年喪父，寡居的母親沒有能力撫養(yǎng)他，不得不把他送到外公家過活。

童年時(shí)期的阿廖沙僅僅上過三年學(xué)，不幸的事情再次發(fā)生了，母親也離開了這個(gè)人世。這個(gè)只有十歲的男孩不得不用自己瘦弱的身軀獨(dú)自打拼，在險(xiǎn)惡的社會環(huán)境中掙扎著活下去。他前后當(dāng)過洗碗工、傭人、搬運(yùn)工等等，生活是何等艱辛？

與其他同齡人不同的是，阿廖沙非常熱愛讀書。書籍，仿佛是一道光，照亮了他前行的路；書籍，仿佛是一把火，點(diǎn)燃了他心中的希望。書籍，成為他最好的朋友與陪伴。那些苦悶的日子，因?yàn)闀?，阿廖沙硬是過成了節(jié)日。工作之余，每天他都讓自己陶醉在書的世界里。

最讓人敬佩又感動的是黑夜中他自制油燈與書作伴，周圍人們的愚昧和打壓并不曾影響到他對書的熱情。他對書，仿佛就像蝴蝶對花朵那般癡迷。

反觀我們自己，雖有一個(gè)良好的讀書條件，甚至擁有學(xué)習(xí)各種才藝的條件，卻不自覺、自律，十幾歲的阿廖沙能同許多著名人士、知識分子打交道，我們卻面對著考卷心痛、嘆息！為什么會這樣呢？

阿廖沙哦，你充滿著苦難與不幸，可你也充滿著堅(jiān)強(qiáng)與自信，尊嚴(yán)與勇敢，正直與抗?fàn)帲屏寂c博愛，勤奮與好學(xué)！

你那勇往直前的信念，將引導(dǎo)我日后的學(xué)習(xí)、工作與生活。

最新在人間讀后感 篇6

人的生命，似洪水在奔流，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。

——題記

雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻；河石理解一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體；雨燕理解一次次風(fēng)雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。

一沙一世界，一歌一天堂。

渴望成功，追逐成功，平凡的我們務(wù)必花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)方向，成功定會向我們走來。

當(dāng)我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說，我被這部小說深深地吸引住了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店，圣像作坊做過學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過，過著十分沉重而且苦悶的生活，但他每一天都用剩下的時(shí)刻來讀書，有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀超多文學(xué)作品，并且心中始終向往著新的生活。

當(dāng)你讀完這段文字，也許你會被高爾基渴望讀書，拼命讀書的精神所感動，也會為高爾基為了讀書所遭受的屈辱，欺凌而落淚。

是的，無論是他的毅力、惜時(shí)、持恒，還是他應(yīng)對逆境不屈不撓的精神，都照耀著我前行。

他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的持久的行動。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊；愚公年老力衰，子孫勢單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn)；兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實(shí)。也許你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒有不可征服的高峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅(jiān)忍不撥的毅力，便沒有不可逾越的障礙?！靶邪倮镎甙刖攀?，”堅(jiān)持到最后一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫出最美的篇章。

他惜時(shí)的精神啟迪我：時(shí)刻的腳步是無聲的。冬去春來，天回地轉(zhuǎn)，稍不留意，歲月就會從你身邊悄悄溜走。它不會給延誤時(shí)刻的人以任何寬恕，也不因任何人的苦苦衰求而偶一回顧。它能使紅花萎謝、綠葉凋零；會讓紅顏?zhàn)兂砂装l(fā)，讓童稚變?yōu)槔闲?。時(shí)刻是無情的，又是有情的。對于珍惜時(shí)刻的人，它卻繢贈以無窮的智慧和財(cái)富。我們不是時(shí)刻的富翁，我們要做到時(shí)刻的主人。

他持恒的精神點(diǎn)化我：要成就事業(yè)，就務(wù)必堅(jiān)持不懈、持之以恒地發(fā)奮。這是眾所周知的道理，只是真正能這樣做的人并不太多。物欲的勾誘，功利的驅(qū)使，游樂的招引，你抵擋得住么?數(shù)載苦索，十年寒窗，乃至一生埋下頭去，你承受得住么?一些人退卻了，只得半途而廢，一些人氣餒了，只得前功盡棄，一些人一暴十寒，只得一事無成。只有持恒者邁著堅(jiān)定不移的步伐，義無反顧，最后淋浴到了勝利的光輝。

他應(yīng)對逆境不屈不撓的精神教導(dǎo)我：逆境似橫在我們面前的一道鴻溝。懦夫哭哭啼啼地哀嘆，罵罵咧咧地埋怨，結(jié)果加速了生命的衰老；勇者則把它視作練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當(dāng)他們貯滿力量之后，縱身向彼岸躍去，最終戰(zhàn)勝逆境，取得成功，豐富了生命的好處。

沉沉浮浮是人生，不能正因苦難而拒絕生活，不能正因險(xiǎn)惡而拒絕美麗，美麗常與荊棘同在，彩虹常與風(fēng)雨相伴；沒有風(fēng)暴，船帆只但是是一塊破布；沒有歷經(jīng)暴風(fēng)雨的洗禮，怎能領(lǐng)會人生的真諦?勝利的曙光只會在歷經(jīng)顛簸與坎坷之后赫然出現(xiàn)。

最新在人間讀后感 篇7

雄鷹忍受一次次從峭崖上摔下的痛苦，才有了飛翔天際的一刻；河石接受一次次海浪的撞擊，才有了渾然光滑的形體；雨燕接受一次次風(fēng)雨的打擊，才有了高歌飛翔的本領(lǐng)。一沙一世界，一歌一天堂。

渴望成功，追逐成功，平凡的我們必須花兩倍甚至數(shù)倍的精力，忍受常人不能忍受之寂寞，之痛苦，并且咬緊牙關(guān)，不半途而廢，認(rèn)準(zhǔn)方向，成功定會向我們走來。

當(dāng)我讀完高爾基寫的《在人間》這部小說，我被這部小說深深地吸引住了：《在人間》寫的是高爾基十一歲時(shí)因外祖父家破產(chǎn)出外謀生的經(jīng)歷。他在鞋店，圣像作坊做過學(xué)徒，在輪船廚房里打雜過，過著非常沉重而且苦悶的生活，但他每天都用剩下的時(shí)間來讀書，有時(shí)甚至幾天幾夜都不睡覺。而讀書使他找到了慰藉，他如饑似渴地閱讀大量文學(xué)作品，并且心中始終向往著新的生活。

當(dāng)你讀完這段文字，也許你會被高爾基渴望讀書，拼命讀書的精神所感動，也會為高爾基為了讀書所遭受的屈辱，欺凌而落淚。

是的，無論是他的毅力、惜時(shí)、持恒，還是他面對逆境不屈不撓的精神，都照耀著我前行。

他的毅力告訴我：毅力不能放在嘴上說，它是沉默中一小步一小步不間斷的跨越，它是意志力支撐下的持久的行動。檐上水滴之力微不足道，但它卻能穿透石塊；愚公年老力衰，子孫勢單力薄，但他們卻敢于向巍然的太行、王屋兩山開戰(zhàn)；兔子跳躍迅捷，烏龜爬行緩慢，但龜兔賽跑烏龜竟能折桂。這看似不可思議事情由于毅力的支撐而變成現(xiàn)實(shí)。也許你的力量很小，但只要你擁有了鍥而不舍的毅力，便沒有不可征服的高峰；也許你的智力駑鈍，但只要你擁有了堅(jiān)忍不撥的毅力，便沒有不可逾越的障礙。“行百里者半九十，”堅(jiān)持到最后一刻的才是勝者，讓我們從小事做起，磨煉自己的意志，錘煉我們的毅力，為自己的人生寫出最美的篇章。

最新在人間讀后感 篇8

《至味人生》從媽媽的味道開始，從貧乏的年代開始，從童年的醬就是菜本尊開始。過年的粘糕臘肉。山西的面條、饸饹、撥魚兒、剔尖兒以及過年的餃子。菜湯拌米飯，一切不能拌飯的`菜，都是耍流氓。安慶的炒米。不同地域羊肉湯的爭論。中國的魔蛋，嚇壞老外。一碗蛋花湯一輩子味蕾的記憶。各地特色豆腐干。年夜飯，七個(gè)碟子八個(gè)碗，爆米花。吃薺菜。彎腰青大蘿卜。延吉冷面。無騰齋小館文人特色，琴棋書畫配紫姜黑魚的麻到打顫。風(fēng)生水起的雙井橋的四川仁火鍋。京都蘇氏牛肉面的飯館。甘家口柴氏牛肉面。北京白塔寺涮羊肉。專奔‘一道菜’。白菜苔紅菜苔，蘿卜白菜各有所愛。重慶小面。特色菜口味菜的區(qū)別，特色菜名字美，口味菜中吃。洋快餐漢堡包。蝦和螺獅殼。江北水煮魚。郭興蘭的北京鹵煮。翠清湘菜。老祖宗手藝北京爆肚。1900-1999年代標(biāo)志菜。北京小吃……

作者一路吃來一路寫著，于食物和人、食物和家、食物和鄉(xiāng)愁的記錄，中國美食的精深博大。

最新在人間讀后感 篇9

初次了解你，是因?yàn)闅v史老師在課堂上一次又一次提起你，一次又一次提起你的作者。再次了解你，是因?yàn)槟侨N境界?！肮沤裰纱笫聵I(yè)、大學(xué)問者，罔不經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪辰缫?。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”此第三境界也?！边@當(dāng)中的人生哲理讓我好奇，更讓我著迷，于是，我便一發(fā)不可收拾的愛上了你——《人間詞話》

盡管是文言文，但卻并不難懂。即使這樣，也并不意味著我真正讀懂了這本書。只是知道，這本書的核心是“境界”。作者的詞學(xué)理論也是以“境界”為核心。其開宗明義即說“詞以境界為上。有境界則自成高格，自有名句。五代北宋之詞所以獨(dú)絕者在此?！贝搜砸怀?，如金石擲地。若無青蓮居士的曠達(dá)之境，怎會有“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”的千古氣象？若無歐陽修深沉之境，怎會有“人間自是有情癡，此恨無關(guān)風(fēng)與月”“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的慨嘆？若無稼軒的豪放之境，怎會有“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的塞上絕唱？若無李后主幽婉之境，又怎會有“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的幽怨之曲？除了揭示“境界”對于詞的創(chuàng)作的意義以外，還有對乾坤廣大人生須臾這一命運(yùn)設(shè)定的人生悲劇的揭示。他通過詩詞向人們挑明，向塵寰苦求樂土是無望的，人生就是一場悲劇。正如詞中說：“這個(gè)世界上，歡愉只有一種，而愁苦卻有千種萬種。快樂如此單純，描來摹去感受總是相若，而這世間之愁苦，千百年來詩人之筆卻都寫不清道不盡?！边@也許也是他對他的人生的感慨吧

當(dāng)然，書中的優(yōu)秀詞句實(shí)在太多，但我最喜歡的還是那三種境界。

“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。此境雖過于平直，凄清孤獨(dú)，不為人知，前路漫漫。然登高遠(yuǎn)望，無遮無攔，妙在深遠(yuǎn)、曠達(dá)。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝司畴m有些柔弱，上下求索，不悔不棄，歷盡磨難。然感觸細(xì)膩，凄婉動人，妙在情真、意切。

“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。此境之妙在于“頓徹”，豁然開朗，空靈頓徹，無心偶得。要入乎物中，又要超然物外，無宇宙間的大智慧而不可得?；蛟S唯“靈性”二字可當(dāng)之。

在昆明湖畔，王國維先生縱身一躍，帶著一腔的熱血以及滿懷的無奈與憤懣，在年富力強(qiáng)之際結(jié)束了自己的生命，令人扼腕嘆息。也許那人心動蕩的民國亂世，無從存放他的信仰，只有那方悠悠清泠的湖水，才是那顆赤子之心安眠的歸宿。

我輕撫書冊，昔人已去，然而這由幾十條短句組成的著作，仿佛珠玉之聲，在每個(gè)愛詞者耳畔輕奏。落花流水春去也，天上人間。

當(dāng)下讀后感

俗話說，書讀百遍其義自見，讀完作者寫的作品后，收獲了很多有關(guān)知識。我們就可以讓寫作來表現(xiàn)我們的所感所想，作品這本書中什么語錄讓您印象最為深刻呢？關(guān)于“當(dāng)下讀后感”欄目小編為您收集了一些資料，歡迎您參考并仔細(xì)閱讀！

當(dāng)下讀后感【篇1】

這是蔡志忠解讀《金剛經(jīng)》的一本書，通俗易懂，讀完，不敢說大徹大悟，確實(shí)有醍醐灌頂、豁然開朗的感覺。

開篇就很吸引人：“能制心于一處，必能置身于一處”。

“年輕時(shí)，我曾經(jīng)坐在椅子上五十八個(gè)鐘頭，獨(dú)立完成一個(gè)四分鐘動畫電視節(jié)目片頭。

曾經(jīng)四十二天沒打開門，關(guān)在屋子里完成一件很花時(shí)間的工作。

在東京四年，他完成了中國漫畫系列。

他學(xué)習(xí)了十年零四十天的物理和數(shù)學(xué)。”

什么是禪?什么是空？什么是開悟？《金剛經(jīng)》里到底在說什么？

《金剛經(jīng)》為何至上？

到底有什么魔力？

《金剛經(jīng)》文中一再反復(fù)說：“假如善男信女們將《金剛經(jīng)》中的四句話為別人解說，他所獲得的福德遠(yuǎn)勝于恒河沙粒數(shù)的三千大千世界財(cái)寶來布施的福德?！?/p>

沒讀《金剛經(jīng)》之前，我所理解的佛學(xué)思想應(yīng)該是，“現(xiàn)世忍耐，來世享?！?。就是說，在現(xiàn)世你要甘于寂寞，忍耐貧困，清貧寡欲，別人打你左臉，你把右臉也要讓出來。

這些似乎都是從某些歷史劇或者淺薄的書籍中得出的認(rèn)識吧，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這是多么可笑的看法啊，不讀經(jīng)典，道聽途說，往往容易得出錯(cuò)誤的結(jié)論。

佛陀說：“生命的實(shí)像，只在眼前！”

我們無法將一只腳留在過去。

我們無法將一只腳踏入未來。

我們只能掌握此時(shí)當(dāng)下的現(xiàn)前。

開悟禪宗總是活在當(dāng)下。

《金剛經(jīng)》說：“一切法無我相、無人相、無眾生相、無壽者相?！?/p>

無論我們的生命有多長，我們都不能回到過去，也不能實(shí)現(xiàn)未來。我們只能融入此時(shí)、此地、此刻、當(dāng)下、瞬間！

生命不存在于過去，沒有未來，生命只存在于現(xiàn)在！當(dāng)下才是生命的真相！

佛陀說：“面對情境時(shí)有自己的想法，不是正確的用心之法。生命是由當(dāng)前時(shí)間的碎片組成的，沒有一塊不是它自己。

所以不能用過去之心、現(xiàn)在之心、未來之心評估此時(shí)、此地、此刻的好壞順逆?！?/p>

開悟者覺悟出當(dāng)下才是生命的實(shí)相，由于時(shí)空在變化，自己也在變化，沒有任何當(dāng)下不是獨(dú)一無二的，所有的剎那當(dāng)下相加，才是人的整個(gè)一生。

沒有永恒的我在過去，現(xiàn)在和未來之間流動。世間唯一不變的就是“永恒變化”。

關(guān)于情境，我很欣賞這段禪詩：

未悟之前

砍柴挑水。

百般無奈。

開悟之后

砍柴挑水。

清心自在。

一切真理就在眼前

云在青天。

水在瓶中。

當(dāng)下讀后感【篇2】

《給孩子當(dāng)下的幸?！纷x后感范文

《給孩子當(dāng)下的幸?！愤@本書我讀到了80頁，在讀這80頁的過程中，有好幾次，我都想棄之不讀了。棄之不讀的原因是因?yàn)?，書中很多句子不通順，不知道作者要表達(dá)什么意思；或者用一句話就可以表達(dá)清楚的事情，作者卻羅里啰嗦地說了半天；甚至有一些，一篇文章寫完了，連個(gè)主題也沒有，只是單純地像記流水賬一樣將孩子們的事情記錄了下來……

一天晚上，再次讀這本書的時(shí)候，我想到了那個(gè)故事：有一位畫家，曾把自己的畫放在大街上，讓過路的人指出他畫中的不足之處，并在不足的地方畫上圓圈，結(jié)果他看到他的畫上畫滿了圓圈。他非?；倚?，不愿意再畫了。后來，有人告訴他說，你為什么不讓別人看看你畫成功的地方呢，于是，他又把自己的畫放在大街上，讓過路的人指出他畫中成功的地方。結(jié)果他的畫上仍然畫滿了圓圈。任何一本書，都是“雅者見其雅，俗者見其俗”，只要你愿意用欣賞的眼光看，就一定會有可取之處。

再讀這本書時(shí)，我不再那么挑剔，我試著用欣賞的眼光去讀，也終于發(fā)現(xiàn)了，這本書中有一些教育理念還是值得肯定的，馬麗娟老師處理某些事情的方式也是值得學(xué)習(xí)的。魏書生說過：如果你把學(xué)生當(dāng)成天使，那你每天就生活在天堂里；如果你把學(xué)生當(dāng)成魔鬼，那你就每天生活在地獄里。這句話向我們傳達(dá)了這樣一個(gè)意思，你生活在天堂還是地獄，其實(shí)全取決于你看待學(xué)生的眼光。對待孩子何嘗不如此？對待孩子，要少一些挑剔，多一些欣賞。只有這樣，我們才可以發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。孩子并不像我們想象的那樣任性、無理取鬧，他只是用任性和無理取鬧的方式來宣泄自己的某種情緒，我們應(yīng)該善待并處理好孩子的這種情緒。用欣賞的眼光看孩子，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的每一個(gè)舉動，所做的每一件事，說過的每一句話都是可愛的。而且，如果你能欣賞自己的孩子，你也會發(fā)現(xiàn)，孩子會變得越來越優(yōu)秀，越來越可愛。反之，孩子就會在你挑剔的目光中，愈來愈迷茫，他率性的行為就會漸行漸遠(yuǎn)……我喜歡一恒，特別是他生氣時(shí)撅著小嘴的模樣，甚至是不聽話、無理取鬧的時(shí)候。

這些，在我眼里，都是可愛的。因?yàn)?，從他身上，我看到了我小時(shí)候的樣子。一恒身上也有缺點(diǎn)，性格上也有一定的缺陷，但是，我相信，只要我給予他足夠的理解和寬容，他性格中的小缺陷也一定會隨著年齡的增長而褪色。 我會繼續(xù)欣賞他，欣賞他做的每一件事……給孩子當(dāng)下的幸福我們天天都在講“要給孩子幸?！?，那么究竟怎么樣才算是給了孩子幸福？怎么樣才可以讓孩子感受當(dāng)下的幸福？馬老師給出了答案：幸福對于有的人來說就是，他能撅著屁股在沙坑里玩一上午；能滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈；能七扭八扭地縫一個(gè)布包包；能將豆沙醬包在面團(tuán)里放進(jìn)烤箱；能拿個(gè)大瓢給菜地澆水，給羊洗澡……這段話說的非常好。給孩子當(dāng)下的幸福，就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的任何事情，而不是給予孩子我們所理解的“幸?！薄Ｋ?，當(dāng)你看見孩子不顧剛穿上的新衣服，專注地趴在地上看螞蟻時(shí)，請你不要阻止他；當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請你不要指責(zé)他；當(dāng)孩子天馬行空地給你描繪他的理想時(shí)，請你不要嘲笑他…… 因?yàn)?，這就是孩子眼中的“幸?！薄Ｒ苍S和我們所理解的“幸?！笔怯衅畹?。但我們要做的是給孩子所需要的“幸?！?，而不是根據(jù)我們的意愿強(qiáng)加在孩子身上的“幸?！?。

有一次，帶一恒出去玩的時(shí)候，地上有個(gè)已經(jīng)壞了的羽毛球，一恒高興地?fù)炱饋恚⒁蠛臀乙黄鹜?。恒爸以“羽毛球太臟”為理由，強(qiáng)烈要求一恒扔掉那個(gè)羽毛球。一恒很聽話，立刻扔掉了那個(gè)羽毛球，但是他不停地回頭看，并小聲地央求我：“你能不能告訴爸爸，我想要那個(gè)球。”這樣的事情，，我想不僅僅是恒爸做過，其實(shí)我們每個(gè)人都有可能做過，讀后感《給孩子當(dāng)下的幸福（讀后感）》。孩子的快樂很簡單，或許只是一張小小的卡片，一支已經(jīng)破舊的鋼筆，一個(gè)別人棄之不要小汽車……我們要做的，就是盡最大努力，蹲下身，用孩子的眼光，和孩子一起感受這些幸福和快樂。也因此，教育一恒的過程中，只要一恒所做的不觸犯法律，不違背道德，并且有利于他的健康和成長，他想怎么樣都可以。當(dāng)他不好好走樓梯，非要讓我拉著他的手，一步三個(gè)臺階往下邁，并說“我飛起來”了時(shí)，我說了“可以”；當(dāng)他想去看看真正的小豬、小羊時(shí)，我說了“可以”，并帶他去看；當(dāng)他想玩地上很臟的雨水時(shí)，我說了“可以”，并鼓勵(lì)他去玩……是的，我說了“可以”，這是我和一恒在一起說的最多的兩個(gè)字?！翱梢浴贝碓试S，不要拒絕孩子這些小小的要求，因?yàn)檫@些很小的要求會讓孩子感覺快樂和幸福。如果拒絕了，就等于剝奪了孩子快樂的權(quán)利。下一次，當(dāng)孩子因?yàn)槭裁词虑檎髑竽愕慕ㄗh時(shí)，希望你會說“可以”，你的“可以”會讓孩子感覺幸福和快樂。

不要剝奪孩子接受挫折的權(quán)利《給孩子當(dāng)下的幸?！芬粫校R老師有這樣一個(gè)教育理念：孩子要成長，就要經(jīng)歷兒童群體中必須要經(jīng)歷的，這其中有可能是沖突，有可能是矛盾，或許還有被拒絕。沖突、矛盾、甚至是被拒絕，都是孩子成長過程中必須要經(jīng)歷的，這是他成長過程中必不可少的一種體驗(yàn)。但是，大部分媽媽卻剝奪了孩子的這種體驗(yàn)。具體表現(xiàn)在，孩子走路摔倒了，媽媽立刻跑去把孩子扶起來；孩子和小朋友發(fā)生糾紛，媽媽代孩子去處理；孩子和玩伴打了起來，媽媽立刻去拉開……孩子摔倒了，自己可以起來；和小朋友有了糾紛，孩子自己應(yīng)該去面對；尤其是孩子和玩伴打起來時(shí)，大部分媽媽怕孩子會互相傷害，立刻去拉開。遇到這種情況，我通常不會急于去拉開孩子。我會安靜地呆在一邊，認(rèn)真觀察孩子下一步的舉動。通常，他們并不會真正傷害到對方，甚至，他們打完后很快又玩在了一起。我始終認(rèn)為，不要替孩子去解決本應(yīng)他解決的事。孩子的`事情盡量讓孩子自己去解決，因?yàn)榻鉀Q事情的過程，就是他成長和進(jìn)步的過程。

有時(shí)候，帶一恒出去玩，游樂園內(nèi)，已經(jīng)有小朋友在玩滑梯了，一恒會說：“我也想玩，你和他們說好嗎？”或者，他和小朋友有了糾紛不想玩了時(shí)，我都會鼓勵(lì)他自己去解決。帶他去超市買玩具，找不到玩具在哪里，我會鼓勵(lì)他自己去找服務(wù)員問；甚至，我會故意藏起來，然后在他附近觀察他是怎么處理的。（當(dāng)然，我曾經(jīng)教過他，如果逛超市不小心和爸媽走失了，應(yīng)該怎么處理。這個(gè)適合在人多的地方，保證孩子不會有任何危險(xiǎn)，也不會被別人騙走的情況下）挫折教育，是每個(gè)孩子都必須要接受的。大部分媽媽為了自己的孩子不落后于別人，給孩子報(bào)了各種各樣的興趣班，讓孩子接受多方面的教育，但卻惟獨(dú)缺了挫折教育。可以理解，出于“愛”孩子，做父母的不舍得孩子吃苦，不舍得讓孩子獨(dú)自面對困難，解決困難。就像馬老師在《“愛”引發(fā)的思考》一文中所說的：“（家長）為他們想的太多，為他們做的太多，沒有問問他們內(nèi)心的聲音是什么，就替他們做了決定?！边@樣，孩子永遠(yuǎn)不可能有獨(dú)立成長的機(jī)會，孩子也就不可能變得成熟，面對困難時(shí)也不可能有積極的態(tài)度。

教育一恒的過程中，其實(shí)我也遭到過指責(zé)，也曾有人在背后說過“孩子不是你身上掉下來的肉，你不會發(fā)自內(nèi)心的心疼他”之類的話。我不知道那些人是怎么評價(jià)我不愛一恒的，難道是因?yàn)楣浣謺r(shí)我要求一恒主動幫我提東西？或者是一恒不想吃飯的時(shí)候我從來不會哄他吃飯？又或者是一恒學(xué)騎小自行車摔倒時(shí)我沒有立即把他扶起來？是我不愛一恒嗎？馬老師有幾句話可以解釋這個(gè)問題：“‘愛孩子’不是說，將我們本能中對孩子的熱情隨意地拋灑，難些追著給孩子喂飯的人，他們不愛孩子嗎？他們比任何人都愛站在自己面前的小人兒，那為什么他們的愛不被人肯定呢？問題是，他們在給予孩子自己的愛意時(shí)，他們的做法讓孩子無法接受……”別人眼中，我“不愛”一恒，也像馬老師說的那樣“也許你只是沒有給孩子立刻擦掉鼻涕，也許你在給孩子建立規(guī)則，也許你是在要求一個(gè)孩子做他該做的事……但是，就在你做這些的時(shí)候，一個(gè)看不懂教育的人跳到你眼前告訴你，你的做法是一個(gè)不愛孩子的表現(xiàn)?！庇幸痪湟呀?jīng)被無數(shù)人說俗了的話：人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總會經(jīng)歷一些困難，遭遇一些失敗。

那么，我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子接受挫折的權(quán)利？孩子需要在挫折中吸取教訓(xùn)，并不斷成長。挫折是孩子成長過程中必須要經(jīng)歷的一種人生體驗(yàn)，我們無法代替孩子成長，請不要剝奪孩子接受挫折的權(quán)利！

當(dāng)下讀后感【篇3】

讀完這本書，我想我們應(yīng)該活在當(dāng)下，體驗(yàn)周圍事物帶給我們的最真實(shí)的感受。也許生活的意義就是聞聞路邊的花香，享受身上陽光的溫暖，收集生活的每一點(diǎn)。

《當(dāng)下的力量》讀后感當(dāng)下的力量讀后感小女生金貝貝讀后感

暑假里我用了兩天的時(shí)間讀了一本書，書名是《小女生金貝貝》。書中的金伯利是一個(gè)天真、善良、活潑的小女孩。她心里總有一些奇怪的想法。

為了看螞蟻不上課，李蘆有一個(gè)夢想，長大后當(dāng)媽媽。不過這到底是怎莫回事呢？想知道就往下看吧。

金伯利下課時(shí)，他和他的同桌看螞蟻。她想想螞蟻會去工作和學(xué)習(xí)，它們會像我們一樣生活。上課啦，金貝貝也不會班，她繼續(xù)在操場上看螞蟻。

米老師看到金貝貝不去上課，這可把老師惹怒啦。但金伯利不知道，看到螞蟻不上課就逃可是不對的。

有一個(gè)教師節(jié)，金給老師的禮物和其他學(xué)生的不一樣。她送給老師的是一串葡萄項(xiàng)鏈。是她自己親手做的項(xiàng)鏈。

米小姐收到禮物后很高興。她非常喜歡。()稱它是教師節(jié)收到的最好的禮物。

這是金貝貝，一個(gè)精神古怪的小女孩。一個(gè)讓人喜愛和受歡迎的小女孩。是不是在你的周圍也有一個(gè)金貝貝呢？莫泊桑羊脂球讀后感我來自孤獨(dú)星球讀后感小女生金貝貝讀后感經(jīng)歷的就是故事

——讀《城南舊事》有感

《城南舊事》講了一個(gè)聰明伶俐的女孩——英子的故事。其中的一個(gè)故事是《惠安會館》故事中的主人公是一個(gè)叫秀貞的姑娘。也有人說她瘋了，叫她瘋了，而且很遠(yuǎn)，但英雄不怕她，而且很喜歡她，而且她的朋友經(jīng)常找她玩。

其實(shí)，秀貞根本不是瘋子，因?yàn)檎也坏剿暮⒆?，她想讓孩子們發(fā)瘋。英子幫她找到孩子，她對英子很好。

《蘭姨娘》講了英子家來了個(gè)被人家趕出來的姨娘。爸爸對蘭姨娘有點(diǎn)意思。有一天，爸媽、英子去賣衣服，爸爸說給蘭姨娘也買一件，還問媽，那料子是不是真絲的。

媽氣壞了。于是英子決心幫助媽。德先叔，英子最不喜歡。

于是，她想了一個(gè)辦法，當(dāng)著德先大叔的面，當(dāng)著德先大叔的面，對蘭大叔說些好話。結(jié)果，德先大叔把蘭大媽帶走了。英子她好聰明！媽也說，英子很有智慧。

但不幸的是：13歲的英子，父親去世了。只比我大一歲的英子，家里還有六個(gè)弟妹，作為老大的她，和媽媽一起負(fù)起照顧弟妹的責(zé)任，她真不簡單，我很佩服她。

《城南舊事》里的很多事情是生活中的英子親生經(jīng)歷過的，她把自己的童年故事用文字永久的保留下來了，并且這么好看，感人，我也要把童年記錄下來。確實(shí)是經(jīng)歷的——就是故事！《秋天的懷念》讀后感

張清硯初一十班得分：a+

今天老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《秋天的懷念》這篇課文，讀完這篇課文我覺得非常感人！

一位患有肝病的母親照顧一個(gè)雙腿癱瘓的兒子。知道自己病危，他還不忘讓兒子接受現(xiàn)實(shí)。

他的母親對他說咱娘倆一塊，好好兒活，好好兒活。當(dāng)我讀到那篇文章時(shí)，我欽佩他的母親。因?yàn)槟赣H不僅為兒子，也為自己下定了決心，因?yàn)樗宄刂雷约夯钤谑郎系娜兆硬欢嗔恕?/p>

但她為了兒子，還是決定好好活下去。雖然她知道這是不可能的。

在閱讀全文之后，我覺得他的母親總是對他低調(diào)。如果我現(xiàn)在坐在我前面，我真的想上去扇他一巴掌！雖然他的腿癱瘓了，但他仍然有手和大腦！

但換位思考一下，如果我的腿癱瘓了，我也許會鬧得更厲害，就像我這種大小姐脾氣的人，哪會受得了這種打擊呢！所以我現(xiàn)在真是太糾結(jié)了！大腦中有兩個(gè)小細(xì)胞在戰(zhàn)斗，一個(gè)說：

“如果你的雙腿癱瘓了！你能在短時(shí)間內(nèi)接受現(xiàn)實(shí)嗎？”這個(gè)問題真的值得我思考！

我想我應(yīng)該會，也應(yīng)該不會，因?yàn)槲业氖滞蠊钦圻^，在矯正骨頭的一段時(shí)間里，手腕上雖被打了石膏，但一直處在痛與癢的過程中，那滋味真是不好受！但我最終還是挺過去了。讓我不確定的是：

畢竟，隨著時(shí)間的流逝，骨折可以**，而癱瘓則永遠(yuǎn)無法**。就算再堅(jiān)強(qiáng)的人遇上也一定會成為心理上的一大障礙！

如果你想成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，你會遇到很多困難，接受很多挑戰(zhàn)！在經(jīng)歷了這一系列的磨難之后，作者一定成為了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。在他接受新生活的同時(shí)，他在天上的母親一定會為他自豪的！

當(dāng)下讀后感【篇4】

教師閱讀心得

看這本書時(shí)很多次有感動到極致的感覺，就像看一部特別好的電影。電影是虛構(gòu)的，但這本書記錄的是真實(shí)的，這讓我對原本感覺缺乏感覺的生活，又萌生了一絲希望。

或許擦亮眼睛，仔細(xì)找，感動還是能找到的，特別是我們還有天使一般的孩子做引領(lǐng)。則像一股細(xì)細(xì)的沙，慢慢流進(jìn)心里，一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)了石頭的縫隙，同時(shí)帶來一份柔潤，抹平石頭的棱棱角角。

馬麗娟老師：我國首批接受國際華爾道夫施泰納幼兒教育協(xié)會培訓(xùn)的幼兒園高級教師，李躍兒芭擅長教育管理、培訓(xùn)和提高教師隊(duì)伍以及總結(jié)教育感悟。

在10年的繼續(xù)教育實(shí)踐和教育管理中，我們積累了大量的教學(xué)觀察筆記和**，最終形成了這本書。

我?guī)е@樣的疑惑去讀這本書：

我們天天都在講“要給孩子幸?！?，那么究竟怎么樣才算是給了孩子幸福？怎么樣才可以讓孩子感受當(dāng)下的幸福？

在書中馬老師給出了答案：

馬老師的答案：

幸福對于有的人來說就是，他能撅著屁股在沙坑里玩一上午；能滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈；能七扭八扭地縫一個(gè)布包包；能將豆沙醬包在面團(tuán)里放進(jìn)烤箱；能拿個(gè)大瓢給菜地澆水，給羊洗澡……

我的理解：

給孩子當(dāng)下的幸福，就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的任何事情，而不是給予孩子我們所理解的“幸?！?。所以，當(dāng)你看見孩子不顧剛穿上的新衣服，專注地趴在地上看螞蟻時(shí)，請你不要阻止他；當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請你不要指責(zé)他；當(dāng)孩子天馬行空地給你描繪他的理想時(shí)，請你不要嘲笑他…… 因?yàn)?，這就是孩子眼中的“幸福”。

在讀這本書時(shí)，我受到了一些精彩片段的啟發(fā)：

片段一：點(diǎn)燃心靈的蠟燭

“我們要給予孩子機(jī)會，讓他們真實(shí)地學(xué)會一件事情，就像他們真實(shí)地學(xué)會等待一樣，孩子們才會真實(shí)地活在當(dāng)下?！?/p>

我的收獲：一旦孩子們學(xué)會了什么，他們就會學(xué)會，永遠(yuǎn)不會忘記。如果我們讓孩子很快學(xué)會一些東西，那么相信他能很快忘記。

因?yàn)椋瞧渌税褎e人的發(fā)現(xiàn)塞進(jìn)孩子的記憶里，而不是孩子自己想去體驗(yàn)和記住。所以，就如馬老師所說的“我們要做的是幫助孩子點(diǎn)燃他們內(nèi)心那盞不滅的蠟燭，保護(hù)好它，讓它燃燒得更明亮、更久遠(yuǎn)。”

片段二：長著棉花糖腿的人

“一眼看上去，一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子并沒有什么不一樣，我們所看到的都是孩子。但是，通過孩子們生活中的活動，我們會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的狀態(tài)背后都有一些我們看不見的東西。而要想真正地幫助到一個(gè)孩子成長，了解孩子狀態(tài)背后的一些緣由，是我們必須要做的事情。

”我的收獲：每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，他們原本走的路就會不一樣，正因?yàn)檫@樣的不同才使得每個(gè)人都具有他自己獨(dú)一無二的個(gè)性。然而，孩子們需要我們的幫助來逐漸了解這個(gè)世界。

所以，作為一名教師，如何讓有困難的孩子得到真正的幫助就顯得尤為重要。幫助一個(gè)孩子不僅僅是對他微笑，問他我是否能幫助你。事實(shí)上，幫助的意義遠(yuǎn)不止這些。這是要記住的。我們不僅要蹲下來看孩子，還要蹲下來看孩子。

片段三：“難相處”背后的秘密

“從教育的角度看，我們**要帶著一種敬畏和理解這個(gè)孩子的態(tài)度去感受他、幫助他。同時(shí)，還要看孩子的狀態(tài)是否超出了教育者的幫助范圍。無論從哪個(gè)角度，我們都需要理解他背后的那部分我們看不到的東西。”

我的收獲：面對這類孩子，我們需要的還不只是接納這個(gè)孩子，更需要深入地了解在他的生活中，**用什么方式在和他交流，還有他的生活環(huán)境、飲食、作息規(guī)律等都是什么樣的情況。我們能做的就是幫助孩子建立一個(gè)合適的生活環(huán)境和有規(guī)律的生活節(jié)奏。我們還需要幫助他的人民為他提供一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓他看到大人是如何對待一條金魚，如何收拾打翻在地的魚缸，如何與人一起做一個(gè)事情，如何表達(dá)自己……當(dāng)他看到這樣的場景，會從中學(xué)***樣真正地去照顧一條魚，會學(xué)會用抹布擦拭桌面上的水漬，會學(xué)會協(xié)助同伴做一個(gè)事情，會學(xué)會在集體中表達(dá)自己的想法。

讀這本書，我喜歡讀一個(gè)生動有趣的故事，字里行間充滿了溫馨的愛和親切?？粗⒆觽冊诠适轮型嫠?、學(xué)習(xí)、搗亂，看著我會被這些小家伙感染，哭、笑、學(xué)、思、感，和他們一起成長。

我喜歡這本書。因?yàn)闀袥]有深奧的語言，沒有驚人的想法，沒有艱苦的勸說。只有老師對孩子的深情，一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的眼睛，一種溫暖孩子心靈、引領(lǐng)孩子成長的光芒。透過馬老師的眼睛，我可以更好地看到孩子們的世界：

一個(gè)和平的世界，一個(gè)充滿力量的世界，一個(gè)充滿活力的世界。。。我覺得應(yīng)該像她一樣用心去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)孩子，真正把自己的生活和孩子融為一體。

幼兒園老師，絕對不是我們以前想象的那樣，只是一個(gè)“能帶孩子的人”。同其他工作一樣，幼兒教育工作需要具備一定的知識基礎(chǔ)，工作經(jīng)驗(yàn)，職業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技能，個(gè)人魅力，創(chuàng)造才華......這是一個(gè)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，并不是僅僅有“愛心”就足夠的。

相信通過自己的努力，我一定會成為心中理想的幼兒園教師。

當(dāng)下讀后感【篇5】

片段二：長著棉花糖腿的人

“一眼看上去，一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子并沒有什么不一樣，我們所看到的都是孩子。但是，通過孩子們生活中的活動，我們會發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的狀態(tài)背后都有一些我們看不見的東西。為了真正幫助一個(gè)孩子成長，我們有必要了解孩子狀態(tài)背后的一些緣因。

”我的收獲：每個(gè)孩子來到這個(gè)世界上，他們原本走的路就會不一樣，正因?yàn)檫@樣的不同才使得每個(gè)人都具有他自己獨(dú)一無二的個(gè)性。然而，孩子們需要我們成年人的幫助來逐漸了解這個(gè)世界。

所以，作為一名教師，如何讓有困難的孩子得到真正的幫助就顯得尤為重要。幫助一個(gè)孩子不僅僅是對他微笑，問他我是否能幫助你。事實(shí)上，幫助的意義遠(yuǎn)不止這些。這是要記住的。我們不僅僅要蹲下身來看孩子，更要蹲下心來看孩子。

片段三：“難相處”背后的秘密

“從教育的角度看，我們成人要帶著一種敬畏和理解這個(gè)孩子的態(tài)度去感受他、幫助他。同時(shí)，還要看孩子的狀態(tài)是否超出了教育者的幫助范圍。無論從哪個(gè)角度，我們都需要理解他背后的那部分我們看不到的東西?！?/p>

我的收獲：面對這類孩子，我們需要的還不只是接納這個(gè)孩子，更需要深入地了解在他的生活中，成人用什么方式在和他交流，還有他的生活環(huán)境、飲食、作息規(guī)律等都是什么樣的情況。我們能做的就是幫助孩子建立一個(gè)合適的生活環(huán)境和有規(guī)律的生活節(jié)奏，也幫助他的人民為他提供學(xué)習(xí)的環(huán)境。

讓他看到大人是如何對待一條金魚，如何收拾打翻在地的魚缸，如何與人一起做一個(gè)事情，如何表達(dá)自己……當(dāng)他看到這樣的場景，會從中學(xué)習(xí)到怎樣真正地去照顧一條魚，會學(xué)會用抹布擦拭桌面上的水漬，會學(xué)會協(xié)助同伴做一個(gè)事情，會學(xué)會在集體中表達(dá)自己的想法。

讀這本書，我喜歡讀一個(gè)生動有趣的故事，字里行間充滿了溫馨的愛和親切?？粗⒆觽冊诠适轮型嫠！W(xué)習(xí)、搗亂，看著我會被這些小家伙感染，和他們一起哭、一起笑、一起學(xué)、一起思考、一起感受、一起成長。

我喜歡這本書。因?yàn)闀袥]有深奧的語言，沒有驚人的想法，沒有艱苦的勸說。只有老師對孩子的深情，一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢的眼睛，一種溫暖孩子心靈、引領(lǐng)孩子成長的光芒。透過馬老師的眼睛，我更好地看到了孩子們的世界：

一個(gè)和平的世界，一個(gè)充滿力量的世界，一個(gè)充滿活力的世界。。。我覺得應(yīng)該像她一樣用心去學(xué)習(xí)，去體驗(yàn)孩子，真正把自己的生活和孩子融為一體。

2016年6月

當(dāng)下讀后感【篇6】

以下是關(guān)于當(dāng)下的力量。我希望這些內(nèi)容對你有幫助。謝謝你得閱讀。

09計(jì)一賈淳霞

《當(dāng)下的力量》這本書我讀完的感覺就是，這是一本要靜下心來，用心體會的書。他的每一句話都需要我們仔細(xì)品味，才能獲得自己的經(jīng)驗(yàn)，然后我們可以從這本書中得到一些關(guān)于我們?nèi)绾螌Υ^去、現(xiàn)在和未來的想法。

同時(shí)，這本書不太容易理解。很多句子比較晦澀，需要我們深入理解。但一旦我們明白了這些有些深奧的句子，我們的心就會受到深深的震撼。

因?yàn)槲覀兛偸抢硇运伎?，喜歡動腦，沉溺于過去經(jīng)驗(yàn)形成的自我認(rèn)同，以及現(xiàn)實(shí)社會壓力下對未來的期待，所以活在當(dāng)下并不那么容易。“如果沒有東西可以給他們真正的成就感，那么他們還有什么可以去拼搏呢？”“事物和生活條件可以給你快樂，但它無法給你喜悅。

喜悅是你內(nèi)在寧靜狀態(tài)的關(guān)鍵部分。它是你的自然狀態(tài)，不是努力才能獲得的?！?/p>

最打動我的是第84頁的內(nèi)容，上面提到，現(xiàn)在的人總是在等待，他們等待愿望實(shí)現(xiàn)的那一天，以為那樣自己就會幸福了，實(shí)際上他們是在拒絕當(dāng)下。

對啊，我們總是推遲了自己快樂的時(shí)間！我曾經(jīng)想過，當(dāng)我得到某個(gè)工作我一定是最最開心的人了，那時(shí)我一定會每天很滿足；我曾經(jīng)想過，當(dāng)我得到某個(gè)人的愛的時(shí)候，我一定要好好珍惜，那時(shí)我一定會很幸福；我曾經(jīng)想過，如果我現(xiàn)在有了什么東西，我會多開心啊，我一定會是最知足的人，可是現(xiàn)在呢，因?yàn)槲覜]有得到那個(gè)工作、沒有得到那個(gè)人、沒有得到那個(gè)東西，所以我現(xiàn)在怎么也快樂不起來，或者說我有什么理由快樂呢，那么多的愿望都沒法實(shí)現(xiàn)。

后來，我得到了這份工作，這個(gè)人，還有這種東西，但我根本沒有想象中的幸福和快樂。麻煩仍然存在，我仍然不開心。所以我又在想，我現(xiàn)在不高興，因?yàn)槲覜]有別的東西。如果我得到更多的東西，我會很高興的。

以前的我就是這個(gè)樣子拒絕當(dāng)下的，生活在等待中，讀完這本書，我的體驗(yàn)是：人變得沉穩(wěn)，不再那么焦躁了，不再因?yàn)楹蠡谶^去沒有做好的事情而耗費(fèi)情感，也不再為不可預(yù)知的未來產(chǎn)生焦慮、不安、害怕。這本書使我明白活在當(dāng)下和下一秒的重要性。

我理解的當(dāng)下就是接受現(xiàn)在的自己。我知道很難做到，但我會努力做到的。

活著小說讀后感800字精選

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“活著小說讀后感”相關(guān)內(nèi)容。

活著小說讀后感【篇1】

星辰，在空中寂寞的亮著，那點(diǎn)點(diǎn)的冷光，訴說著黑夜：“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚她們的兒女，土地召喚著黑夜來臨?！睉?zhàn)勝黑暗的光明，是生命的堅(jiān)持。

《活著》其實(shí)很簡單，它只是講述了每個(gè)人無時(shí)無刻不在做的事——活著，或者說更好的活著。

《活著》卻又很復(fù)雜，它將人們放置在了一個(gè)充滿苦難的時(shí)代里，將“活著”最寶貴的信念，完全地剖析在人們面前:以回憶的姿態(tài)，去深刻地體會“活著”，艱辛，本然，寧靜。就如林蔭下的福貴，牽著老牛，念叨著亡故妻兒的名字，依舊充滿感情，仿佛他們從不曾遠(yuǎn)去。

文章的主人公福貴，一生坎坷波折。當(dāng)所有的親人都先他而去，親情的美好被死亡無情的撕碎，他以一種超乎想象的堅(jiān)毅與執(zhí)著活著，沒有被厄運(yùn)打垮，扼住了生存的咽喉。

讀過《活著》,看到福貴的親人一個(gè)個(gè)死于病痛和意外，生死別離剜割著福貴的心，福貴依舊沒有放棄，由紈绔子弟變成了有堅(jiān)定信念的人。由主人公的信念引發(fā)了我對生命的思考，對活著的感悟。

文中的活著，決不是無目的地延續(xù)生命，而是為了心中的信念，將活著演繹為生命的升華，去戰(zhàn)勝一切失敗，痛苦，永不放棄希望。

為了活著而活著。

活著小說讀后感【篇2】

夏日午后，一位老人，一頭老黃牛，兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動，猶如水面上掀起的波浪?；钪秃谩?/p>

從驕奢_逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人，從家庭圓滿到身邊只有老牛相伴，這幾十年到底經(jīng)歷了什么，只有福貴知道。

當(dāng)人們期待著的一件好東西到來的時(shí)候，它往往來的既遲緩又艱難，而且它還附帶著一切人們在幻想里沒有顧及到的現(xiàn)實(shí)的灰塵?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了又變成牛，日子還得好好過下去?！痹诟ＹF的眼里未來的日子總是美好充滿希望的，可是現(xiàn)實(shí)呢，母親妻子因病而死，兒子為了救女校長抽血抽死了，女兒產(chǎn)后大出血死了，二喜被兩排水泥板夾死了，孫子因?yàn)槌粤诉^多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至，令人無法喘息。幻想在現(xiàn)實(shí)中一次又一次的破滅，最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著，沒有抱怨，只有希望。

如果福貴在年輕的時(shí)候能夠珍惜他原有的生活，他的一生又會怎樣，福貴不知道，我們也不知道……張愛玲曾經(jīng)說過：“在這個(gè)光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過的行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人，會更加生動而干凈。時(shí)間永遠(yuǎn)是旁觀者，所有的過程和結(jié)果，都需要我們自己承擔(dān)?！睔埧崞鋵?shí)是我們宿命的一部分，但殘酷和希望從來就是孿生兄弟，生離死別的殘酷現(xiàn)實(shí)沒有將福貴擊垮，在大風(fēng)大浪之后他依舊頑強(qiáng)的活著，為了心中永遠(yuǎn)不滅的希望。我愿意相信，有一天，福貴會過上好日子。

《活著》本身沒有什么華麗的語言，有的只是樸實(shí)平淡的自述，一個(gè)平凡人物的一生卻蘊(yùn)含著無窮無盡的力量。小說中的每一個(gè)人物都讓我們感動：始終相信“人只要活的高興，窮也不怕”的母親、對福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時(shí)刻曾經(jīng)有過他們的陪伴，福貴是幸運(yùn)的。

人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。生活不易，活著就好。

炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。

兩個(gè)福貴的腳上都沾滿了泥，走去時(shí)都微微晃動著身體。笑著，唱著。這日子還得好好過下去……

活著小說讀后感【篇3】

一、讀余華的《活著》讓我回憶起童年，想起老一輩的苦澀人生。雖然他的文字寫的是那樣的平淡，但是卻感到那樣的真實(shí)，那樣的親切。讓你讀著，想笑卻笑不出，只想哭。我們這一代人沒有經(jīng)過那些動蕩不安，但是我們這些二十世紀(jì)七十年代出生的人卻是聽著那些故事長大的一代人，所以看《活著》就感到很熟悉，不陌生，甚至就像回到小時(shí)奶奶講的事情一樣親切。

曾記得小時(shí)候總是吃不飽，玉米和紅薯是我們的主要糧食。難得吃一頓白面饃，吃得連手中的饃渣都舔凈，如果吃一次白面條，飯后那碗干凈得就不用洗了。但是必竟那時(shí)我們的社會已經(jīng)穩(wěn)定，日子一天天好起來。后來就又過起了天天吃白面，經(jīng)常吃些雞蛋和肉的生活，所以以前的生活離我們是越來越遠(yuǎn)。遠(yuǎn)得我們有些忘本。只有在我們有時(shí)把剩饃頭扔了，剩飯倒掉了，才會聽到老年人對我們的吵嚷現(xiàn)在的年輕人越來越不像話，還是在前些年讓你們吃沒有的吃，餓得吃樹皮，才不這樣亂糟蹋糧食啊！依稀記得那時(shí)的我們總是頂嘴說：啊呀！現(xiàn)在可是不一樣了，都改革開放了，也不看看現(xiàn)在是什么時(shí)候了，還憶苦思甜呢.漸漸的，就是父母他們也不再吵我們了，因?yàn)槲覀兊纳畲_實(shí)是好起來了。以前離我們更遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)得很少有人再想起來！

我們不愿意回憶往事，是因?yàn)橛行┛辔覀兘?jīng)歷過。我們想把那些不高興的事情忘掉，但歷史是不可以抹殺的，我們越想忘懷的事情，越會發(fā)現(xiàn)那些事情在眼前直晃。怎么能夠記不得整年沒有新衣服穿的歲月啊，一年到頭的撿姨媽們穿下的衣服，又肥又大的，只看見衣服看不見人，整個(gè)的一個(gè)大水桶似的，哪里有什么少女身材??！雖然如此，但是我們覺得那時(shí)的人還是滿純真熱情的，鄰里鄉(xiāng)里的覺得很親，現(xiàn)在卻感受到人與人之間的一種陌生。那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的過去就使我們有種淡淡的懷念。不過誰也不愿意再過以前的生活卻是真的。

做人不能忘記四條，話不要說錯(cuò)，床不要睡錯(cuò)，門檻不要踏錯(cuò)，口袋不要摸錯(cuò)。這是福貴老人說的話。也是對整個(gè)社會做人的一個(gè)總結(jié)。真是簡明扼要?？墒乾F(xiàn)在社會上就是這樣的人多，你看看到時(shí)處說的是什么？誰誰是騙子，誰又挪用了公款，真是大偷小偷，偷了公家偷個(gè)人；還有的就是什么情人了，二奶三奶之類的，不都是這樣的人嗎？不過現(xiàn)在人人都見怪不怪了，這種事情就成了一種現(xiàn)象。成了一種現(xiàn)象??！真值得人深思。

社會進(jìn)步過程中，看來是免不了要出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象的。浪費(fèi)成風(fēng)的現(xiàn)象就像古人所說：乍富不知新受用，乍貧不改舊家風(fēng)。人人都是從儉入奢易，從奢入儉難啊！不過好在這只是一陣風(fēng)，刮過去就平息了。現(xiàn)在不是到處提倡節(jié)儉嗎？我想那些不良現(xiàn)象也會漸漸平息，成為一陣風(fēng)很快的刮過去。在物質(zhì)充實(shí)的今天，讓我們的精神也充實(shí)起來。讓我們的社會更加美好，人們生活更加幸福！

得寵思辱，居安思危。《活著》給了我這樣一種啟迪。

活著小說讀后感【篇4】

活著或死亡，都是一個(gè)年輕的生命難以駕馭的題目。一本薄薄的書，讓我只用一兩天就能看完的書，帶給我的感動和思考卻一直持續(xù)著。

《活著》從一個(gè)旁聽者的角度道出了一個(gè)普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個(gè)紛亂而又特殊的年代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列的動蕩生活，經(jīng)歷了家庭的興富到衰落，身邊的人親近的人還陸續(xù)死去。在他的一生中，不知失去了多少東西、金錢、親人、最后只剩下一頭瘦骨嶙峋的老牛與他為伴。但盡管這樣，他還是友好地去面對這個(gè)世界，一切傷痛的往事在他口中似乎都變得那樣平淡。也許當(dāng)我們的生命將要走到盡頭的時(shí)候，回望以前的一切，也能平靜、清醒地去重新認(rèn)識所有的事情。

而讀到家珍的死去，這是我看到所有生離死別段落中，最寧靜，也是最真實(shí)的一段。我想，人活一生，總會承受這樣或那樣的打擊，而多年以后，經(jīng)過歲月的歷練，滄桑的經(jīng)歷，當(dāng)身邊的人一個(gè)個(gè)全都被歲月帶走了，我們又是否可以面對著那些傷痛的記憶娓娓道來呢？

這個(gè)世界的卻有些不公，有人生來就可以享受無盡的榮華富貴，而有人卻要像福貴一樣，面對黃土，揮灑著血汗過完一生。而面對這樣的不公，我們終要在內(nèi)心去尋找思想上的解脫，平衡理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。

生老病死，我們都得一樣一樣地經(jīng)歷，我只希望能夠按照自己的意愿去選擇一個(gè)方式，真實(shí)清醒地去實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。

活著小說讀后感【篇5】

這是一本簡單的不能再簡單的書，講述的也是一個(gè)普通的不能再普通的故事，但簡單的故事在沒有任何華麗詞藻的修飾下向人們展現(xiàn)了一個(gè)深邃的哲理。樸實(shí)的語言中流露著真摯的感情。往往讓人在不知不覺中淚流滿面。抑或是陷入深深的思考。

作者余華為大陸先鋒派小說代表人物，與葉兆言、蘇童等人齊名。1960年出生于浙江省杭州市，因父母都為醫(yī)生，所以他從事過五年牙醫(yī)。后棄醫(yī)從文，正因?yàn)樗羞^醫(yī)生的經(jīng)歷，所以他的作品也像一個(gè)熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活俄殘酷本質(zhì)從虛假人道中剝離出來一樣，而《活著》正是他眾多代表作品中的經(jīng)典之一。

本書以獨(dú)特的寫作特點(diǎn)，以第一人稱的獨(dú)特視角向讀者展現(xiàn)了本書主人公福貴平凡而又坎坷的一生。地主少爺福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，貧困之中的福貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒想到半路被國民黨抓了壯丁。后回到家鄉(xiāng)才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙子女，女兒不幸成了聾啞人，兒子機(jī)靈活潑……然而真正的悲劇從此才開始漸次上演。每讀一頁都讓我們止不住淚濕雙眼。因?yàn)樯镫y得的溫情一次次被死亡撕扯得粉碎，只剩下老了的福貴和一頭老牛在陽光下回憶。

人為什么而活著?這是每一個(gè)讀過此書的人都會思考的問題，也許大家的回答都是不一樣的，但作者卻給出了一個(gè)統(tǒng)一的答案：人活著本身除了活著以外并無任何意義，那么如果一定要賦予其意義，那么可以作為意義的只有活著本身。正如書中所寫：人只為了活著本身而活著。

作者將一個(gè)個(gè)希望展現(xiàn)給讀者卻又一次次無情地將其打破。這就是本書的一個(gè)特點(diǎn)，其實(shí)人生也正是如此。上帝就像一個(gè)精明的生意人，給你一份快樂就搭配幾倍于快樂的苦難。所謂的幸福與生命存在的價(jià)值也在快樂與苦難不斷交替中有所體現(xiàn)。

最新《復(fù)活》讀后感800字精選

讀完一本書后，我們都會有自己的心得體會，寫讀后感是個(gè)人理解能力的一種體現(xiàn)。那么初學(xué)者如何寫好自己的讀后感呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“最新《復(fù)活》讀后感”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

最新《復(fù)活》讀后感(篇1)

《復(fù)活》一書如實(shí)地描繪了人民的悲慘境況；描繪了形形色色官僚的丑惡嘴臉，揭示了官僚制度的腐朽和教會欺騙的實(shí)質(zhì)。表現(xiàn)出深厚的人性，宣揚(yáng)了人性。

弘揚(yáng)人性，歌頌人性，不管是過去的人，還是現(xiàn)在的人都需要人性的關(guān)懷。在當(dāng)今社會，人們物質(zhì)生活日益豐富，精神卻徘徊不定。因此可貴的人性，更為我們所重視關(guān)注。書中“聶”一次又一次戰(zhàn)勝人性的弱點(diǎn)，喚醒起精神的人，就是在讓人性復(fù)活。而所謂精神之人就是有良知、有正義感的有人性的人。

我認(rèn)為擁有人性是作為一個(gè)人最基本的原則。要讓精神的自我永存，就要“行得正，坐得直”，有自己的主見與謙虛的心和勇于自我審視、檢討的勇氣。如果我們每個(gè)人在行事之前都捫心自問自己的良心，那世上許多錯(cuò)誤和不幸都不會發(fā)生了。

善與惡往往只在人的一念之間。此書給了我強(qiáng)烈的震撼，它讓我感受到了失去本性的可怕與人性的光輝、美好。希望更多人能找回自己的本性，發(fā)揚(yáng)自己的善心，多做善事，使自己變得更加人性化，讓整個(gè)世界充滿愛！

最新《復(fù)活》讀后感(篇2)

我一直認(rèn)為，一生中曾經(jīng)破碎的人，一定真正的活過。其實(shí)，在生活中，破碎的東西更為真實(shí)、深刻。而在列夫·托爾斯泰的《復(fù)活》中，我們不僅品味到一份真摯刻骨銘心的感情，而且了解了女主人公卡秋莎在男主人公涅赫柳多夫的幫助和鼓勵(lì)中從破碎到重新開始生活的一段人生歷程。

讀過此書之后，或許有人認(rèn)為是涅柳多夫促使卡秋莎破碎，但我認(rèn)為，是涅柳多夫促使卡秋莎體味了人生的種百味。雖然在卡秋莎的記憶中，涅柳多夫給了她把輝煌借給昨日的今朝。但畢竟，是她的愛心和同情心讓她再次重新生活——復(fù)活。畢竟，在破碎之后，她真正的活過。

我感動涅柳多夫敢于面對錯(cuò)誤的那顆懺悔之心，敢于面對自己的錯(cuò)誤的彌補(bǔ)，用自己的愛心和行動喚醒了一顆孤寂的心。

我喜歡斷樹殘枝萎葉，也喜歡舊寺銹鐘頹墻；喜歡石階傾斜玉蘭拆裂，也喜歡殘?jiān)铝餍窃浦仂F冷……因?yàn)楫?dāng)我看見人們?yōu)橐粋€(gè)凄慘的故事結(jié)局而嘆息時(shí)，我常常遺憾人們沒有領(lǐng)悟到慘局背后的種種震撼之音，而在《復(fù)活》中，一個(gè)出乎意料的結(jié)局，展現(xiàn)了一顆善良的心，一個(gè)天下無雙的決心。生活中，每個(gè)人都需要愛心，而且都應(yīng)該有愛心，讓每一個(gè)世人，在心靈的牧場上，悄悄開始用心放牧身邊的一切，讓世界充滿美好、溫馨、活力。

最新《復(fù)活》讀后感(篇3)

《復(fù)活》是列夫。托爾斯泰的晚年代表作，通過男女主人公的遭遇描繪出了沙皇俄國社會：草菅人命的法庭和關(guān)押無辜百姓的監(jiān)獄；破爛不堪的貧民窟和豪華奢侈的都市。。。。。。

聶赫留朵夫曾愛上瑪絲洛娃并使她誤入歧途，關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。后來，聶赫留朵夫開始靈魂之復(fù)活，隨瑪絲洛娃一起流放西伯利亞，幫助囚犯，同情窮苦人民?，斀z洛娃原諒了他同時(shí)也獲得了新生。

讀過后，我不大理解。慢慢的，才有所感悟：精神為肉體的支柱，人這輩子沒有人性的復(fù)活便等于白活。而精神復(fù)活的人，沒有勞累，沒有盲目，看透世間萬物，為追求而奮斗。在《復(fù)活》中，聶赫留朵夫因環(huán)境的腐朽與黑暗，使他墜到了墮落的邊緣。假設(shè)我們在那個(gè)年代，無疑也要復(fù)活新生。正如毛澤東主席所說的：“前途是光明的，道路是曲折的。”對啊，復(fù)活新生怎么可能如此簡單。我卻認(rèn)為復(fù)活新生就好像是：一顆冷靜的腦子，不能魯莽行事；一雙勤勞的手，筑造夢想階梯；一個(gè)執(zhí)著的心，攜你勇敢向前。

《復(fù)活》讓我知道善惡只在一念之間，只有把握好命運(yùn)的船槳，不迷失方向，才能獲得心靈的復(fù)活與新生！

最新《復(fù)活》讀后感(篇4)

耶茨：“如果說我的作品有一個(gè)主題，我懷疑這個(gè)主題并不復(fù)雜，那就是絕大多數(shù)人都生活在一種無法逃脫的孤獨(dú)中，他們的悲劇也在于此。”

作品的魅力之一是它在讀者這里可以得到新生。哪怕這種新生對于作者的原意成了跨物種的突變。如果認(rèn)同一部作品，讀者可以從中發(fā)現(xiàn)一塊拼圖一件榫卯。哪怕它有那么點(diǎn)兒離題吧。

關(guān)于這部作品有許多嚴(yán)肅的解釋比如童年家庭破裂的影響，美國四十年代的女性意識等等。不過耶茨在創(chuàng)作的時(shí)候未必會意識到這些，出自于對處在瑣碎庸常中人們的一種同情，出自于生活的藍(lán)本，他把它寫了下來，溫柔地要命，筆觸細(xì)膩卻冷峭如刀。冷是來自于他展現(xiàn)的生活的真實(shí)而不是耶茨的姿態(tài)。實(shí)際上他對于處于中下層的平民具有最熨帖溫暖的同情。

這就是生活，我們作為蕓蕓眾生的生活，如此的灰暗平常。悲劇是極細(xì)的一層灰塵，被風(fēng)一吹也就過去了不知道飛去哪里;喜悅是襯于深色背景上臟兮兮的壁花那么小那么卑微。書中唯一的一抹亮色是少年時(shí)的復(fù)活節(jié)游行，兩姐妹從這里開始分道揚(yáng)鑣。艾米莉愛她的姐姐薩拉，但是她們注定相離，越來越遠(yuǎn)。

在我看來小說是一個(gè)尋找自己的故事，作者提出了兩個(gè)不同的假設(shè)但是卻指向了同樣的結(jié)果。結(jié)論一開始就擺出來了：格蘭姆斯家的兩姐妹都不會過上幸福的生活，回過頭看，總讓人覺得問題始自她們父母的離婚。父親的缺席讓她們的少年殘缺，就算長大成年，可心還是不完整。姐姐薩拉選擇了聽從生活的安排成了當(dāng)時(shí)社會認(rèn)為女性應(yīng)當(dāng)成為的樣子—— 一個(gè)家庭主婦，有著體面地房屋，一個(gè)老公三個(gè)孩子，用心經(jīng)營著自己的家庭，如果故事就寫到這里或許像個(gè)乏味的溫馨小品。妹妹艾米莉則走上“非主流”的道路：接受大學(xué)教育成為知識分子、職業(yè)女性，離婚、同居、保持單身。她的路數(shù)有些反叛，曾得循規(guī)蹈矩的普通婦女微微羨慕。

作者似乎給了我們自由的選擇我們可以沿著任何一條線走下去，然而終點(diǎn)都是失敗的人生：姐姐被家庭困住，憂郁、酗酒最后死于家庭暴力還是酒精中毒我們也無法知曉;妹妹漸漸地找不到自己的價(jià)值，憂郁，酗酒，想要在精神病院尋找片刻安寧，就算是做最后的努力尋求親情的片刻溫暖依然以沖突告終。

最新《復(fù)活》讀后感(篇5)

聽很多人說過，列夫?托爾斯泰是一個(gè)偉大的作家。這句話，讓人沒有一絲反駁的借口。他確實(shí)是個(gè)偉大的作家，在我看來，他也更是一個(gè)探索者。探索著人們的內(nèi)心，在面對某種事情時(shí)的內(nèi)心。一個(gè)作家，把那么多人的心理剖析得如此透徹，除了人物本身，他本就是一個(gè)神話，一個(gè)如同神祉一般的存在。

從他的這本書中，涅赫柳多夫的心理活動無處不在，與其說這是一本書，不去說它是一個(gè)人，一個(gè)充滿生氣的人，新世界需要的人。他本是一個(gè)純潔的少年，后來又成為了一個(gè)庸俗的中年人，再后來，遇上瑪絲洛娃，她的出現(xiàn)如同太陽一般，頓時(shí)照亮了他心里的牢籠，把純潔的他從黑暗中解救出來。自此，他跨上了一條光明大道。路途艱辛，不時(shí)沖擊他大腦的東西讓他頭暈?zāi)垦＃墒?，這扎了根的男人，認(rèn)定了要走的路，要給許多人帶來幸福，尤其是瑪絲洛娃。

瑪絲洛娃，她的內(nèi)心，她的生活與歲月，仿佛用著這筆墨描繪不盡，卻也深深埋葬其中了。一個(gè)女子，能想到的只有安逸的生活，這不怪她迷入歧途，并習(xí)慣于那樣的生活。對她來說，救贖和懺悔也是困難的，她貪圖享樂，卻因?yàn)槟樟喾虻膱?jiān)持以及內(nèi)心的顫動而把在迷霧中的自己拉了回來。后來，讓人震驚的是，她說要與西蒙結(jié)婚的事。西蒙是個(gè)善良的男人，他愿意用自己將瑪絲洛娃拉離苦海，而瑪絲洛娃也愿意和西蒙在一起。她認(rèn)為只有這樣，才能減輕多夫伯爵的負(fù)擔(dān)、愧疚以及痛苦。她愛這個(gè)男人，卻并不是為了占有他以及她的享樂，她就只是愛他而已。

瑪絲洛娃容顏老去，再沒有以前的鮮艷美麗，并不是因?yàn)闀r(shí)間才這樣。只是因?yàn)?，她的心蒼老了，憔悴了。但這樣的她，卻讓人更加疼愛。因?yàn)檫@樣的她，充滿著慈愛與包容。

書中每個(gè)人都是可圈可點(diǎn)的，那些農(nóng)民，仆人，大官，一個(gè)個(gè)人的想法都不同，但也無非是利己主義。而作者大概認(rèn)為，每個(gè)人都應(yīng)該有一次復(fù)活，足可以影響他們一生的復(fù)活。只有這樣，世界上每個(gè)人才會與人為善，到處洋溢著歡樂和平的氣氛。這種世界，卻也只能存在想象中，涅赫柳多夫在努力著，卻也遭到農(nóng)民的猜忌與挖苦。人之間缺少信任，卻也需要多點(diǎn)信任，架起心靈溝通的橋梁，才能走得穩(wěn)妥些。

復(fù)活，再一次活過，這題名，蘊(yùn)含著深意?；蛟S，淺顯地來看也不足為過。某個(gè)人看上去五官沒什么變化，可是眼睛里迸射出的光是不同的，是充滿慈愛和光芒的，他的心里已是翻天覆地，這便是復(fù)活。復(fù)活，讓我來說，說到底，不過是對個(gè)人的究尋，希望每個(gè)人都不放棄對自己內(nèi)心的探索，不停止思考，并付諸行動。

沒有人知道涅赫柳多夫，瑪絲洛娃他們的結(jié)局，因?yàn)樗麄冞€在探索著，思考著，他們隨時(shí)都可能復(fù)活，沒有人能預(yù)知他們的未來因?yàn)樗麄冞€在依靠自己走下去。但不可否定的是，他們走出了新境界。

當(dāng)然，這樣的人時(shí)時(shí)刻刻都會存在著，或許某天跳出來震驚著我們。

托爾斯泰果然無愧于作家這個(gè)稱號，將滿腹經(jīng)綸煉成震撼人心的一場復(fù)活，在迷塵中射出一道強(qiáng)光。

作家，思想家，探索者，他當(dāng)之無愧。

最新《復(fù)活》讀后感(篇6)

對于托爾斯泰的《復(fù)活》，我只能表示無盡的尊敬，卻談不上真心實(shí)意的鐘愛，正如孔子所說：“仁者樂山，智者樂水?！薄Ｎ易鹁醋髡吣軌驌碛休^為高遠(yuǎn)的歷史眼光，尊敬作者對客觀事實(shí)的極度忠誠，尊敬作者對黑暗社會現(xiàn)實(shí)的無情揭露，以及由此而承受巨大折磨的忍耐力。

小說如果被簡單的劃分，可以分為客觀再現(xiàn)型和主觀表現(xiàn)型?！稄?fù)活》屬于前者，而我卻更鐘情于后者。因?yàn)槿绻蚁肓私庖粋€(gè)國家某段歷史時(shí)期的現(xiàn)實(shí)圖景，我會去尋找相關(guān)的歷史學(xué)，社會學(xué)，民俗學(xué)的資料，而這些資料會比文學(xué)作品更詳細(xì)，更客觀，更理性，絕無文學(xué)的想象與虛構(gòu)。而以客觀描寫為主的作品，往往會因?yàn)楹笕怂幍臍v史時(shí)間及環(huán)境的改變而失去閱讀的興趣，產(chǎn)生不了強(qiáng)烈的情感共鳴。

而以表現(xiàn)人性人情為主的表現(xiàn)型作品，不論時(shí)間如何流逝，依然會感染后人，因?yàn)槿说那楦惺枪餐ǖ模诵砸彩怯篮愕?，而對于人類自身的探索也將是永無止境的。

正如在《復(fù)活》中，作者固然揭露了當(dāng)時(shí)俄國政府，監(jiān)獄，法院等機(jī)構(gòu)的黑暗與恐怖，反映了農(nóng)民的赤貧，地主的貪婪，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。但就我個(gè)人而言，最打動我的，還是聶赫留朵夫?yàn)榱粟H罪，為了獲得精神上的自我救贖，而為瑪絲洛娃，為監(jiān)獄里的無辜的犯人們的積極奔走，以及聶赫留朵夫內(nèi)心深處精神的自我與野獸的自我之間艱苦卓絕的斗爭，還有瑪絲洛娃為了不拖累聶赫留朵夫而在愛他的情況下毅然拒絕他的求婚跟隨了西蒙松。

聶赫留朵夫和瑪絲洛娃當(dāng)初那單純而質(zhì)樸的愛情讓我欽羨，至于聶赫留朵夫奸瑪絲洛娃后為其奔走打點(diǎn)，這一切能否使他達(dá)到精神上的復(fù)活，我個(gè)人還是表示懷疑。也許因?yàn)槲沂且粋€(gè)沒有宗教信仰的人，所以，我無法理解《馬太福音》中所說的，“要永遠(yuǎn)寬恕一切人”，“應(yīng)當(dāng)寬恕別人對你的欺侮，溫順地忍受欺侮”，“不管什么人對你提出什么樣的要求，一概不應(yīng)當(dāng)拒絕”，“人非但不應(yīng)當(dāng)恨仇敵，打仇敵，而且應(yīng)當(dāng)愛他們，幫助他們，為他們服務(wù)?！蔽蚁牖蛟S作者也無法肯定這一點(diǎn)，所以最后寫到聶赫留朵夫獲得新生步入新階段時(shí)也只能說，“至于他一生當(dāng)中的這個(gè)階段會怎樣結(jié)束，那卻是未來的事了?！?/p>

宗教信仰或許真的會讓人獲得精神上的自我安慰與自我滿足，但在客觀現(xiàn)實(shí)面前依然只能是無能為力，所以托爾斯泰的“勿以暴力以抗惡”的思想才會一直受到世人的詬病。

我個(gè)人以為：求善之心，人皆有之，信教與否實(shí)在只是一種形式而已，信教之人未必真善，不信之人亦可為善。

最新《復(fù)活》讀后感(篇7)

問你一個(gè)問題，人死后能復(fù)活嗎？當(dāng)我手捧《復(fù)活》這本書時(shí)，頭腦里不禁出現(xiàn)這么一個(gè)問題。

復(fù)活，多么神奇而有趣的詞兒，雖然這本書不那么厚，但我卻已"虎視眈眈"了。

終于，看完后一切都明朗了。是關(guān)于社會的，它呈現(xiàn)出了法律的黑暗。可是結(jié)尾卻是很奇怪，有點(diǎn)似喜劇，又有點(diǎn)僅似悲劇。

主人公的一切行為雖然不全是對的，但他在懺悔，我相信他在復(fù)活……而且是心靈的復(fù)活。

雖然在這本書中情節(jié)很間單，就講主人公幫他的"情人"脫罪?？墒瞧渲袇s千曲萬折，仿佛滲透了許多。對！里面的法律是無情的，無情得黑暗。對此，我既痛苦又無奈。唉……

主人公真是癡情，這其中，可能會有許多原因，但我卻深感佩服。雖然我沒有經(jīng)歷過愛情，但我十分清楚，癡情的大多不是壞人。

《復(fù)活》的結(jié)尾很讓我振憾，主人公的情人終于找到了真愛，而主人公也胸膛寬廣的，把她交給別人，我想這也許是最好的結(jié)果吧！不然他倆真是會沒完沒了的！

心還沒靜下來，可書卻早沒溫度了。是的，我在無目的回味著，主人公的明智雖然有解救了部分農(nóng)民的痛苦，但大部人呢？所以，要推翻這個(gè)社會，對不？人不可以這樣的陷下去呀！

最新《復(fù)活》讀后感(篇8)

正如名字《復(fù)活》，這部小說描述的是聶赫留朵夫的和瑪絲洛娃兩個(gè)人復(fù)活的故事。尤其是主人公聶赫留朵夫的精神救贖，讓我深有感觸，看到了人性的光芒。

聶赫留朵夫曾經(jīng)是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，思想進(jìn)步的青年。后來由于受著社會不良風(fēng)氣的影響，開始頹廢，虛度光陰。但是在一次做陪審員時(shí)，他遇見了年輕時(shí)曾經(jīng)誘騙過的瑪絲洛娃，生活從此開始發(fā)生了質(zhì)的改變。未泯的良心，人性的凸顯，聶赫留朵夫開始覺醒。他決定要不惜一切代價(jià)向瑪絲洛娃贖罪。

最終聶赫留朵夫不僅拯救了瑪絲洛娃，也拯救了自己。他的精神得到了救贖，人格得到了升華，同時(shí)開啟了他嶄新的人生，成功的完成了自我救贖。聶赫留朵夫復(fù)活了，其實(shí)也是人性的回歸。

在現(xiàn)今社會，人們對周圍發(fā)生的事情所表現(xiàn)出來的冷漠，對弱勢群體表現(xiàn)出來的歧視，無不彰顯著人性的缺失。更有甚者受著欲望的驅(qū)使，利益熏心，不擇手段。道德的淪喪，人性的缺失，觸目驚心。社會在進(jìn)步，人類卻在倒退。

從古自今，人類一直都對人性懷著美好的向往。社會的理想美好其實(shí)就在于人性的美好。人性本善。善與惡往往就在一念之間，好人與壞人就在這一瞬間也會發(fā)生轉(zhuǎn)換。呼喚人性的回歸，讓我們的社會多一些善，少一些惡；多一些好人，少一些壞人；多一些熱情，少一些冷漠；多一些尊重，少一些歧視……“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！?/p>

最新《復(fù)活》讀后感(篇9)

《復(fù)活》是列夫托爾斯泰的最后一片長篇小說，也是他一生藝術(shù)創(chuàng)作和思想探索的結(jié)晶。

總體來說，《復(fù)活》講述的是貴族老聶赫柳多夫公爵通過贖罪來懺悔的故事，聶赫柳多夫由于貴族少年的任性放蕩*了農(nóng)奴少女馬斯洛娃，多年后，在法庭黎看到了她后，被她悲慘的遭遇所震驚，產(chǎn)生了懺悔之心，先是承認(rèn)自己犯了罪，要替被冤判刑的馬斯洛娃上訴伸冤，來為自己贖罪，他奔走于政府機(jī)關(guān)，活動于權(quán)貴之門，看到統(tǒng)治階級的專橫無理，感到了貴族階級的罪孽深重。

《復(fù)活》可以是19世紀(jì)末，俄羅斯社會風(fēng)景畫，在這個(gè)世界里沒有天堂的幸福和純潔，觸目驚心的是在沙俄官僚制度下的凄苦人生，比如馬斯洛娃曾有花一樣的年華，但是在被聶赫柳多夫*之后，那花一樣的年華霎時(shí)間無影無蹤了，此后她便終日過著饑寒交迫的日子，在這個(gè)世界里沒有歡樂和祥福的生活，在俄羅斯的廣闊富饒的土地上，農(nóng)奴主的剝削，農(nóng)奴何止過著衣不蔽體食不果腹的日子，他們的生活甚至是到了慘絕人寰的可怕境地了，然而與之天壤之別的是莫斯科彼得堡上層貴族的荒淫無恥，奢侈驕橫的的生活，托爾斯泰敢于面對社會的罪惡，以最清醒的現(xiàn)實(shí)主義態(tài)度對當(dāng)時(shí)全套國家機(jī)器進(jìn)行猛烈的抨擊，指出貴族們揮金如土的日子全部建立在對農(nóng)奴的殘酷剝削上面。

為此托爾斯泰運(yùn)用夸張的寫作手法對此進(jìn)行無情的揭露和鞭撻。落筆之時(shí)，他仿佛是心平氣和不動聲色的敘述平常事，但是在不知不覺中撕下了貴族金玉其外的假面具，暴露了他們敗絮其中的本質(zhì)，在《復(fù)活》里，審判喀秋莎的三個(gè)法官坐在威嚴(yán)堂皇的法庭上，打著懲罰罪惡，弘揚(yáng)正義的的招牌，決定著別人的生死，可是他們內(nèi)心卻齷錯(cuò)至極，，他們不是正義的維護(hù)者而是一些男盜女娼之徒，虛假和偽善是托爾斯泰最痛恨的品質(zhì)，他說：生活中的謊言是卑鄙無恥的，他們不能改變生活，只能以鄙俗的方式掩蓋生活，然而生活的真實(shí)依然存在，總有人懷著希望，也有他們自己的歡樂和悲傷，但在藝術(shù)只中，謊言會毀滅各種現(xiàn)象之間的任何聯(lián)系。他討厭粉飾生活，對他來說，文學(xué)創(chuàng)作是一件嚴(yán)肅的事情。

其實(shí)寫到這里，心中突然躥出一個(gè)想法，人非圣賢，孰能無過。我們平常人總會無可避免的要犯錯(cuò)誤，但是它不應(yīng)該成為我們犯錯(cuò)誤之后辯解的理由，對于我們自己要做到反省我們的過失，對于我們民族要做到反省民族的歷史。

我想托爾斯泰創(chuàng)作《復(fù)活》也許就是希望我們讀過之后，更加真實(shí)地去了解社會，同時(shí)，對生活有所感悟，能夠更加理智地生活。

最新《復(fù)活》讀后感(篇10)

“對了，這個(gè)人就是她。現(xiàn)在他已經(jīng)清楚地看出來那使得每一張臉跟另一張臉截然不同的，獨(dú)特的，神秘的特點(diǎn)，這是滅一張臉成為一張?zhí)厥獾?，?dú)一無二的，不能重復(fù)的臉。盡管她的臉容不自然地蒼白而且豐滿，可是那特點(diǎn)，那可愛的和與眾不同的特點(diǎn)，仍就表現(xiàn)在她的臉上，她的嘴唇上，她的微微斜睨的眼睛里，尤其是表現(xiàn)在她那天真而含小的目光里，不但她的臉上而且她的周身都流露出來的依順的神情里。”作者托爾斯泰高超的藝術(shù)才能再這短短的幾行字間表現(xiàn)得淋漓盡致。

例如在描寫瑪絲洛娃被申判的第6—9章中，作者將司法界的黑暗內(nèi)幕暴露給世人看，原來這幫“氣度很是威嚴(yán)”的法官，檢察官，律師，司祭等，都是一些好色，嗜酒，玩忽職守，勾心斗角，奪人私產(chǎn)，褻瀆教義的衣冠禽獸。這里有全景式的描寫，各色人等一一“出場”，井然有序，毫無顧此失彼雜草無章的感覺；有細(xì)節(jié)的精讀精彩細(xì)繪，如庭長偷稅漏稅的健身運(yùn)動，與情人約會前的激動心理，副檢察官“那只空著的手甩來甩去”的重復(fù)動作，還有瑪絲洛娃的外貌描寫，聶赫留朵夫的顫動的心理描寫等等，都細(xì)致入微，揮灑自如。

《復(fù)活》講的聶赫留朵夫在精神上的復(fù)活，使他最后開始過全新的生活。他在福音書里找到了五條法則：對上帝要虔誠，不起誓，要忍辱，愛敵人，不反抗。他認(rèn)為人們?nèi)绻裱@五條法則，并不斷改過自新，便可以“獲得最大的幸福，地上的天國也會建立起來”。他的靈魂得救了。托爾斯泰是俄羅斯最著名的作家之一，他在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí)，還宣揚(yáng)“勿以暴力抗惡”，“道德自我完善”為核心的“托爾斯泰主義”，《復(fù)活》也體現(xiàn)了這一點(diǎn)?！稄?fù)活》的“種子”是托爾斯泰的朋友科尼的故事，成為感動世界的名著。

在這里，作家目光的犀利、描繪的精確、筆力的雄渾達(dá)到一個(gè)空前的高度。這與作品內(nèi)容的嚴(yán)肅性是相符合的。在這里，面對人類的苦難，作家保持了高超的鎮(zhèn)靜，然而讀者卻不得不為見到的景象而深受震動。托爾斯泰在這里的挖掘比以往要深?？梢哉f整個(gè)俄國都被他翻了出來。他再現(xiàn)的藝術(shù)世界已經(jīng)達(dá)到可作為一面"鏡子"的程度。偉大的真實(shí)！正因?yàn)樽髌烦チ死寺髁x的萎靡因素，因而整個(gè)顯出了威力，如同米開朗琪羅的雕塑一般。然而這不是一座普通的雕塑，是一座宏偉的紀(jì)念碑。它把19世紀(jì)末整個(gè)俄國的現(xiàn)實(shí)熔鑄進(jìn)去，上面刻有窮人、貴族、獄吏、監(jiān)犯、革命者、醫(yī)生、學(xué)生……里面混合了懺悔、憐憫、寬容、無恥、欺詐、放蕩……這里，作者唱出了人類藝術(shù)最崇高的歌："我們?yōu)椴恍艺呷鲆晦錅I，人世的悲歡感動我們的心。"

讀完這本書后，我有了許多的感觸。書中的主人公聶赫留朵夫在大學(xué)時(shí)期是一個(gè)善良，充滿活力，有著崇高志愿的青年。但當(dāng)他擔(dān)任上官職后卻完全改變了，整日沉寂在享樂之中，早已忘記自己的狂熱理想，變得腐朽，落魄，成為了一個(gè)真正的花花公子。直到在法庭上見到瑪絲洛娃，他回想起許多往事，從而使他覺得自己是那么的可惡，便對于自己以前過的生活產(chǎn)生怨恨。為了贖罪，他給一些無辜的犯人起訴伸冤，將自己名下的一部分土地分給了農(nóng)民，他徹底的改變了自己的生活，將自己從以前的腐朽中拯救了出來。這本書名叫《復(fù)活》，我想“復(fù)活”的就是聶赫留朵夫，是他自我精神的復(fù)活。而我從他的身上學(xué)到的最珍貴的一點(diǎn)就是他的自我改變，雖然他曾經(jīng)也墮落過，但當(dāng)他良心發(fā)現(xiàn)后，做了許多好事來彌補(bǔ)過錯(cuò)，這是任何人都值得擁有的。我想當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤時(shí)，不論這個(gè)錯(cuò)誤是大是小，最好的辦法就是深刻的檢討自己，承擔(dān)自己所犯的過錯(cuò)。

我想起了董必武說過的一句話：惡風(fēng)縱使推千浪，正氣終能懾百邪！

最新《復(fù)活》讀后感(篇11)

《復(fù)活》是托爾斯泰三大代表作中最晚的一部，被認(rèn)為是其創(chuàng)作的“最高的一峰”。

書中的主人公聶赫留朵夫在大學(xué)時(shí)期是一個(gè)善良，充滿活力，有著崇高志愿的青年。但當(dāng)他擔(dān)任官職后卻完全改變了，整日沉浸在享樂之中，早已忘記自己的狂熱理想，變得腐朽墮落，成為了一個(gè)花花公子。直到在法庭上見到瑪絲洛娃，他回想起許多往事，從而使他覺得自己是那么的可惡，于是對自己以前的生活產(chǎn)生了怨恨。為了贖罪，他給一些無辜的犯人起訴伸冤，將自己名下的一部分土地分給了農(nóng)民。他徹底改變了自己的生活，將自己從以前的腐朽中拯救了出來。最終，他向瑪斯洛娃懺悔，并求得她的原諒?，斔孤逋抟苍谀樟舳浞虻母姓傧?，改正了多年養(yǎng)成的惡習(xí)，她那顆被苦難折磨得麻木的心開始復(fù)蘇了。她明白了，生活的本質(zhì)在于寬恕。

這本書名叫《復(fù)活》，我想“復(fù)活”的就是聶赫留朵夫，是他自我精神的復(fù)活。而我從他的身上學(xué)到的最珍貴的一點(diǎn)就是他的自我改變，雖然他曾經(jīng)也墮落過，但當(dāng)他良心發(fā)現(xiàn)后，做了許多好事來彌補(bǔ)過錯(cuò)，這是任何人都值得擁有的。我想當(dāng)一個(gè)人犯下錯(cuò)誤時(shí)，不論這個(gè)錯(cuò)誤是大是小，最好的辦法就是深刻檢討自己，承擔(dān)自己所犯的過錯(cuò)，并且改正自己的錯(cuò)誤。

《忽略》讀后感800字精選

我們常說讀書可以陶冶情操，可以獲得進(jìn)步，通過閱讀作者寫的作品，對一件事產(chǎn)生了新的看法時(shí)，寫一篇讀后感，可以讓我們充分透徹地理解作品。那么如何用文字的方式記錄讀作品時(shí)的感悟呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家呈上收集和整理的《忽略》讀后感，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《忽略》讀后感 篇1

初讀《忽略》這篇文章我感到有些吃力，但是待我再讀上幾遍，不經(jīng)被這僅僅二十來行的文章吸引，難道一位年長的母親連一個(gè)幾歲的孩童都不如嗎？

我不禁想起我們的現(xiàn)在社會的某些忽略：我是一名學(xué)生，自然而然的比誰都在意分?jǐn)?shù)，高分低分對于我來說是最重要的，因?yàn)檫@代表著我們的好壞，而誰又會去在意能力呢？

雖然知識就像高樓大廈的地基一樣，只有把地基打好大樓才能越來越高，培根也說過：知識就是力量。但是能力也是一個(gè)至關(guān)重要的東西??！現(xiàn)在的人往往只注重知識而忽略了能力的培養(yǎng)，所以才造就了一批批只會讀書的書呆子。

掌握了知識并非是掌握了能力，趙括紙上談兵不也是一次忽略嗎？由此可見，只知道紙上談兵結(jié)果只有全軍覆沒，血染長平的下場。阿拉伯一則寓言講述的好：一艘小船在湍急的河流中行駛，一位哲學(xué)家問：你知道政治﹑歷史嗎？ 船夫笑道：不知道。政治家又問：你知道數(shù)學(xué)嗎？船夫還是不知道，那太可惜了，你失去了半條生命！不一會兒，風(fēng)把小船吹翻了，船夫問：你知道游泳嗎？不知道那太可惜了，你失去了整條生命。

哲學(xué)家知識是淵博的，但在生死的緊要關(guān)頭他沒有游泳的能力，就只能泥菩薩過江自身難保了！可見能力是不可忽略的。

老師們，知識是根，能力是樹干，分?jǐn)?shù)是果實(shí)，只有根牢牢吸收知識樹干才能粗壯，才能結(jié)出甜美的果實(shí)。所以，知識﹑能力和分?jǐn)?shù)任何一樣都是缺一不可的。

《忽略》讀后感 篇2

有一種愛默默無聞，有一種愛經(jīng)常被你忽略，有一種愛在你失去之后才會珍惜。詩人常歌頌偉大的母愛，可是，卻忘記了一種和母愛同樣重要的愛，這就是父親的愛。

初次看到這標(biāo)題。我并沒有去刻意地想什么，但現(xiàn)在讀了之后，卻被它勾起許多關(guān)于父親的回憶。這篇文章很溫暖的說了一個(gè)懷念父親的故事。文中的孩子和大多數(shù)一樣，任性而又孤僻。一個(gè)平淡無奇的早晨，孩子與父親因瑣事而爭執(zhí)不休，完全失去意識的胡言亂語，最后孩子拍門而出，在人群中奔跑的同時(shí)，心里升起一種興奮的勝利感。到了學(xué)校，剛上了一會課，就接到母親的電話，是關(guān)于父親去世的。他開始變得急躁，沖出校門。到家才知道是因?yàn)樽约翰怀栽顼垼赣H遞來的時(shí)候，被車撞死了。后來回父親的老家探親，聽了與自己并不熟悉的爺爺講了許多關(guān)于父親的故事。那個(gè)夜晚，他開始思索，想了許多許多。在夢里，他看見了父親久違的笑容和充滿愛意的話語。

我記得這篇文章的一小段對話，僅僅只有三句話，但卻讓我流了很長時(shí)間的淚：“不要這樣笑，會很顯老?！薄拔乙呀?jīng)老了?！薄安?，你沒有?！崩希敲總€(gè)人必要經(jīng)歷的過程，有的人很害怕，有的人卻坦然面對。文中的父親就屬于后者，他雖不希望自己變老，但又不能阻止，于是他選擇面對。而孩子是多么地不想失去父親，便固執(zhí)地認(rèn)為，父親并沒有變老。堅(jiān)定的語氣，讓人差點(diǎn)信以為真。我完全可以想到當(dāng)時(shí)孩子的神情：瞪著不滿的大眼睛，嘟著嘴巴，一副很不高興的樣子。他忘不了那些，忘不了父親用胡子扎自己的臉蛋的感覺，他忘不了自己不吃早飯時(shí)，父親嚴(yán)厲的責(zé)備，更忘不了，傷心時(shí)，是誰用溫柔的話語安慰自己，這一切都是父親哪！他好悔恨，好生氣，為什么自己現(xiàn)在才想起那些珍貴的片段，為什么自己當(dāng)時(shí)不珍惜！

或許，我與文章中的孩子很相似，可我卻不任性，我不會不聽父親的勸告，不會對著父親“拍門而出”?？墒俏覅s同樣做到了一點(diǎn)，忽略。忽略了父親的愛，忽略了是誰不辭辛苦地遞我上學(xué)，忽略了誰在我夜里腿疼時(shí)，幫我揉腿，我忽略了很多，對于父親，我甚至不記得他的生日，更別提送上一份禮物。對于父親，我只是埋怨，埋怨他抽煙。埋怨他不讓我最我自己喜歡的事情，埋怨他寧愿工作也不回來看我……埋怨了很多，卻不及忽略的多。不過有一點(diǎn)，我還是很高興的，文章中的父親已經(jīng)去世了，孩子會不停的悔恨，可我的父親還健在，我還有很多可以報(bào)答他的機(jī)會。我不會平白無故地惹父親生氣，我要讓父親更加地省心。

“我想我愛你”是孩子最后才得出的結(jié)論。愛父親，這本身就不是一個(gè)結(jié)論，這是每個(gè)孩子應(yīng)有的責(zé)任和態(tài)度。

《忽略》讀后感 篇3

忽略看似平常其實(shí)也并不平常。

翻開《三國演義》，讓我們品品著由忽略所創(chuàng)造的悲喜劇吧。

空城計(jì)，本案上青煙縈繞，香燭也在一邊靜靜地?zé)Z毛扇出一份自信，也只是僅僅遮住了孔明那流著虛汗的臉，孔明的大軍守在城下，司馬懿本不相信探子的稟告，如今一見，不禁心中大疑：孔明一生行事謹(jǐn)慎，可他現(xiàn)在泰然自若，城內(nèi)必有伏兵，我如果就這樣進(jìn)去，不是正中了他的誘敵之計(jì)嗎？他只是一直一直地在想，也沒有仔細(xì)看，看孔明額頭隱隱的汗珠，看城門口軍士拿著掃帚揮舞的惶惶張張，他最終引兵退去。也正因?yàn)樗暮雎?，才會?dǎo)致他日后的后悔。

曹操平定袁紹以后，為了完成統(tǒng)一大業(yè)，揮軍南下。收編劉備部眾，號稱八十萬鐵騎，直抵赤壁江北、江南，孫劉聯(lián)軍也不過區(qū)區(qū)三萬，但滔滔長江水，阻隔了南北的交通。曹軍個(gè)個(gè)驍勇卻不識水性。唉！這場戰(zhàn)爭該怎么打呢？無奈，曹操聽了鳳雛龐統(tǒng)之計(jì)，但是卻仍然不知道自己已掉進(jìn)了陷阱。

串聯(lián)起這幾十艘大船，鋪上木板，能從容作戰(zhàn)了，但是曹操身邊謀士進(jìn)言，此舉危險(xiǎn)，若一處被敵人牽制住，那么整個(gè)大軍最終還是會崩潰。此話本應(yīng)一語驚醒夢中人的，可是曹操卻忽略了。最終落了個(gè)火燒赤壁，敗走華容的下場。

真是無巧不成書，赤壁一戰(zhàn)的勝利者劉備再也沒想到，日后也會犯此等錯(cuò)誤，落得火燒聯(lián)營七百里。

其實(shí)讀書要仔細(xì)，不要忽略任何一個(gè)地方，讀懂其中的道理，才是真正能明白其中的深刻的含義和道理。

讀書讀書，我們要讀的就是其中的含義。品書品書，我們要品的就是其中的道理。

《三國》里忽略的故事很多，故事似乎讓人惋惜。但試想，如果書里并沒有這些忽略，《三國》將變得乏味，佳話、美談也將成了歷史泡影。

如果不是司馬懿的忽略，他也就不會以至于日后的后悔。

如果不是曹操的忽略，也不會最終落個(gè)火燒赤壁，敗走華容的下場。

如果不是劉備的忽略，最終也不會火燒連營七百里。

忽略的，有時(shí)往往是最重要的，既然我們不能避免大大小小的忽略，那么就讓忽略為我們的生活增添一些酸酸甜甜，苦苦辣辣的滋味吧。

《忽略》讀后感 篇4

在這個(gè)有生命的星球，在這片遼闊的土地上，在這片和諧的大家園里，在這個(gè)充滿生機(jī)的島上，鳥鳴回蕩在山谷，綠樹裝點(diǎn)著山峰，就在這個(gè)生命的搖籃里，有一種比鉆石珍珠還珍貴的生物---美洲鷹。

這種鷹雙翼展開時(shí)可達(dá)三米，體重相當(dāng)于一個(gè)成年人的重量。

卻瀕臨絕跡。

這都是當(dāng)?shù)厝藢γ乐搡椷M(jìn)行瘋狂捕殺，市場的價(jià)格越走越高，讓它幾乎絕種。

在這座島上再也看不到它們的身影。人類啊，難道你們不傷心嗎，就眼睜睜的看著它在地球上絕跡嗎？如果你是美洲鷹，你能接受這樣的現(xiàn)實(shí)嗎？美洲鷹有什么錯(cuò)，它做錯(cuò)了什么？人類就不能給它們屬于一片自己的天空，任它們自由的飛翔？人類有什么資格控制它？捕殺它，美洲鷹不是人類制造出來的，它是通過漫長的30億年進(jìn)化來的，人類有什么資格奪取它的生命，奪取這來之不易的生命？誰想被沒日沒夜的關(guān)在籠子里？被宰殺？

人類這樣不尊重生命，真是可惡極了。

人類這樣容不下美洲鷹，難道它真的絕種了嗎？

就在人們都認(rèn)為美洲鷹已經(jīng)絕種了的時(shí)候，一個(gè)生物學(xué)家在一個(gè)只有不到一米的絕壁的洞里發(fā)現(xiàn)了這種鷹，他高興的好像發(fā)現(xiàn)了一袋黃金，更叫人驚嘆的是，這個(gè)龐然大物竟躲在一個(gè)直徑只有0.5米的洞里，我看到這里，倒吸了一口冷氣，這樣的龐然大物怎么可能鉆進(jìn)一個(gè)小它幾倍的洞里呢，我往下讀，原來美洲鷹不斷的摩擦自己，使體型縮小，鉆入絕壁，這需要多么大的毅力啊！它知道不能擴(kuò)大山洞，就只能通過縮小自己。在這個(gè)過程中，它們不知流了多少血，受了多少傷，但它們知道做什么事都不可能一帆風(fēng)順。像它們這樣的動物有很多，可很少動物有這樣的毅力。縮小自己是很困難的，但只有縮小自己才能頑強(qiáng)生存下去，人類也是同樣如此。

不能適應(yīng)社會的人最終會被淘汰。美洲鷹也是有思想的，因?yàn)榭蓯旱娜藗兒雎粤怂闹腔郏运孬@新生。只有懂得使用方法，才能在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界上生存下去。美洲鷹給予我的將使我終生受用不盡……

《忽略》讀后感 篇5

今天，我讀了《別忽略了細(xì)節(jié)》這篇文章，深有體會文章講的是：一家銀行為了招聘幾名會計(jì)師，舉行了一場考試，應(yīng)聘者大多是剛剛從大學(xué)畢業(yè)的才會專業(yè)的學(xué)生。因?yàn)槭枪_招聘，所以要公布考試成績是錄取名單，張榜那天，應(yīng)聘者聚在榜前，議論紛紛，原來榜上只是六個(gè)人的成績，都不超過80分以上，那些人認(rèn)為自己能考80分以上，他們想一定有“幕后交易”，他們憤怒地來到行長的辦公室，想討個(gè)說法。

銀行行長說：“看一下你們手中的準(zhǔn)考證，背面考試規(guī)則第三條要求一定要用黑水鋼筆答卷，否則試卷作廢。這么醒目的要求你們都不注意，考滿分又怎么樣？誰敢讓粗心大意的人到銀行做會計(jì)?！?/p>

這是一個(gè)教訓(xùn)同時(shí)也告訴我要注意細(xì)節(jié)在學(xué)習(xí)當(dāng)中如：我每一次考試成績都拿不到高分，不是這里沒寫解和設(shè)就是那里沒寫單位，丟三落四，因此讓分子從手縫中溜走了。我就連在媽媽手里默寫英語單詞的時(shí)候，我也總是敗在一些小細(xì)節(jié)上，經(jīng)常被罰抄10遍。

這篇文章告訴我細(xì)節(jié)，常常因其格外細(xì)小，而被人忽略，但這絕不意味著細(xì)節(jié)無關(guān)緊要。正所謂“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”，精細(xì)者的旗開得勝，常常因?yàn)橹匾暭?xì)節(jié);而粗心者的病敗垂成也常因忽略細(xì)節(jié)。所以我一定要養(yǎng)成注意細(xì)節(jié)的好習(xí)慣。我相信從小事注意了細(xì)節(jié)，就沒有做不好，辦不成的事。

《忽略》讀后感 篇6

夕陽斜照在玻璃窗上，反射到書桌上，幻出一片一片紅亮亮的光芒。很美，很美。我讀了《忽略》這篇文章。為什么老師給孩子那幅畫滿分呢？

“幾天后，孩子畫了一幅畫，畫中是一個(gè)大大的花盆，花盆里有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的。旁邊寫了一行小字：我雖小，但我也是一個(gè)生命。老師驚訝于他的想法，給了他滿分。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，笑道：‘不錯(cuò)啊，真厲害，得了個(gè)滿分。媽媽待會兒帶你上街，給你買冰淇淋?！边@段話充分地表現(xiàn)了孩子純真童心對生命的關(guān)愛之心。老師驚訝于孩子的想法，而母親卻只關(guān)注“分?jǐn)?shù)”，忽略了孩子內(nèi)心的世界。

在我的生活中，也發(fā)生過這樣的事情：

一天，我正在和小伙伴們在樹下捉迷藏，媽媽把我“拖”回了家，關(guān)在了“牢房”里。我憤憤不平地說：“哼！剛才不是寫完作業(yè)了嗎？”媽媽嚴(yán)肅地說：“學(xué)得很好了哦？能考100分了哦？”“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，你就只知道分?jǐn)?shù)！”我小聲地嘰嚕著。不料，還是被媽媽聽到了！媽媽憤怒地下了一道“圣旨”：寫一篇作文，做一張?jiān)嚲砗吐犱浺?。“砰”的一聲，門關(guān)上了。我哭了！分?jǐn)?shù)，你是一條堅(jiān)韌的繩；將我緊緊地串縛在試卷上；你是一道堅(jiān)固的墻，將我與輕松、快樂分開；你是一座高大的牢，將我關(guān)在不安和擔(dān)憂之中……

我為孩子們鳴不平，大人們忽略了孩子純真的童心，忽略了孩子對生命的關(guān)愛之心，忽略了孩子對自由的渴望……

《忽略》讀后感 篇7

內(nèi)容：文章講的是一個(gè)有名的法師為了寺院的事情去拜訪一位董事的時(shí)候，董事發(fā)現(xiàn)端出的一茶杯有個(gè)小小的缺口，于是就很抱歉地要去換，結(jié)果，法師說：缺角的地方不去看它！整個(gè)杯子就是圓的！

好句：每個(gè)人都有缺點(diǎn)，若不去計(jì)較缺點(diǎn)，則每個(gè)人都是很好的人！

感想：都說了人無完人，世界上怎么會存在十全十美的人？會存在完美的人？或許真的存在，但是，在不同人的眼里，總會有不同的看法！

突然間又想起了曾經(jīng)看過的一個(gè)故事：一個(gè)有名的畫家拿出一幅畫讓路人圈出里面的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果回家后，整一副畫幾乎每個(gè)地方都有了圈圈！第二天，他又拿著同樣的畫，讓大家圈出里面的缺點(diǎn)，結(jié)果，回家，整一幅畫也都是圈圈，昨天所畫過的優(yōu)點(diǎn)，今天也都成了缺點(diǎn)！

是??！每個(gè)人眼中的同樣的一件事情，總會不同，如果相同了，那么世界也就失去了生機(jī)，那么世界也就失去了五彩！不管怎樣，這些好好壞壞，都是來自于人們本身的看法，只要你持欣賞的態(tài)度去看，那么所有的事情也將會是值得欣賞的，如果以排斥的眼光去看待，那么也很難看到值得欣賞的地方！因此，生活，要如果相讓它變得如意，那也就是多看到它的優(yōu)點(diǎn)。多持欣賞的態(tài)度！就像這篇文章的杯子一樣，其實(shí)，那并不會缺口，只要懂得欣賞，那也是一種藝術(shù)！

在現(xiàn)實(shí)生活中，正是這種優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，構(gòu)成了我們的大千世界！不管它是好是壞，為了自己，多持欣賞的態(tài)度，不要故意去看他人的缺點(diǎn)，讓自己更加地有風(fēng)度！何樂而不為！