有關關于師生間的作文精選5篇
發(fā)布時間:2023-01-23 師生的作文寫作可以讓我們內心深處追求的一份平和。寫作文可以鍛煉獨立思考的能力。好的作文會歷經許多次打磨，你是否正在尋找一些好的作文？考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)特意整理了“關于師生間的作文”，為方便后續(xù)閱讀，請你收藏本文。
關于師生間的作文 篇1
歲月悠悠，流年似水，從小到大的事情就像一片片云，各式各樣，但過不久就忘卻了。可是，那一件令我感動至深的事，仿佛像一顆又甜又硬的糖豆，不被歲月的海浪沖刷掉，每每想起，心中就會涌出一股暖流包圍全身，讓人感到溫暖。
那是在一年級的時候，教我們語文的是王劍寧老師。王老師脾氣很好，炯炯有神的大眼睛透出親切的光芒，嘴角邊常常掛著笑容。
有一天早上，天氣冷的異常，好像天公要把所有寒氣在那天放射出來。王老師慢慢地走進了教室，不停地咳嗽，往昔里很有神采的大眼睛也沒有了光芒，變得黯淡。顯然，王老師是患了感冒，但是，她還是用沙啞的嗓子給我們講課。
剛上到一半課時，我突然感到肚子一陣劇痛，一瞬間，我頓時感到頭重腳輕，身體發(fā)軟，一下子趴在了課桌上，有氣無力。王老師看見我這個樣子，連忙走過來，親切地問我：“昱含，怎么了？”我氣若游絲地回答：“我，我的肚、肚子痛?！蓖趵蠋熉犃耍樕系男σ幌伦酉Я?，她不顧自己身體的疲憊，背起我就往醫(yī)務室跑。
在去的路上，王老師看我沒穿棉襖，就把自己的呢子大衣給我披上，我看她自己穿的那么單薄，就說：“老師，您也患感冒了，這寒冬臘月的，您不披大衣，能受得了嗎？還是您穿上吧，我不冷?！蓖趵蠋煂ξ乙恍Γf：“你看，老師頭上還冒汗呢，你就自己披上吧！”年幼的我信以為真，就穿上了老師的大衣。其實，那時，老師凍的嘴唇都發(fā)紫了。
到了醫(yī)務室，校醫(yī)說我沒事，只是吃壞了東西，餓一天就好了。王老師緊鎖的眉頭才舒展開來。
看完病，老師又背我上樓。因為她的力氣較小，一年級的我體重也不輕，再加上她又在生病，因此每上一級樓梯都是那么費勁，那么吃力。只聽見她每上一級樓梯，都要喘息上好大一會兒，然后才能再往上爬，好不容易爬上一層，王老師已累得氣喘吁吁。我看見她這個樣子，于心不忍地說：“老師，讓我下來自己走吧?！崩蠋熉犃?，勉強笑著對我說：“傻孩子，你病還沒好，再著些涼，病會加重的。老師的病已經好了，沒有事了，你就讓老師把你背上樓吧！”我聽了，信以為真，就不再堅持自己上樓，就這樣，老師咬著牙，背著我一步一步地挪上了二樓。
剛到二樓，老師就急匆匆地把我送到辦公室，給我搬了兩把椅子，讓我躺下，又給我沖開了一碗糖水，一口又一口地喂我喝，還用手輕輕地揉我的肚子。在她的撫摸下，我覺得好點了，可一坐起來，肚子里就翻江倒海，十分難受。我受不了了，“哇”的一聲吐了出來，嘔吐物都吐在了老師的大衣上?？赏趵蠋熞稽c也不嫌棄我，一邊拍我的背，一連安慰我說：“沒事兒，沒事兒，吐出來就好了。”老師把我安頓好后，才去清理大衣上的嘔吐物。弄好后，老師怕我一個人在辦公室靜坐無聊，就和我一起聊天，編故事……就這樣，老師在辦公室陪了我一個小時，見我好了，才露出了欣慰的笑容。
雖然王老師只教了我短短的一年，但是她在我生病時對我慈母般的關愛，那濃濃的化不開的師生情，我永遠不會忘懷！
關于師生間的作文 篇2
煙花初綻的那一刻,你邁進了教室。只是與我們期待的不同,你沒有宣布放假出去看煙花的消息,而是將一疊薄薄的試卷放在講臺上。
“連元宵節(jié)都不放過?！蔽覒崙嵉叵?。全班一陣騷動,竊竊私語的聲音此起彼伏。那疊試卷在此刻看來,仿佛是一座山,不是放在講臺上,而是壓在我們無法平靜的心口。我直直地盯著你,我真不明白,你為什么明知道我們的心情——早已醞釀了一天的好心情,卻還要如此這般不通人情。
我聽著外面沖天而上的煙火聲,仿佛看到那一團團絢麗綻放在深藍的天空,伴著一陣接著一陣的呼喊尖叫聲,我似乎已經融入了人群中。心里再也平靜不下來,這種被壓抑的憤懣頃刻間轉變?yōu)閷δ愕牟粷M,巨大的心理落差使我停下了筆,索性用耳朵欣賞外面?煙火。
無意間,我?起了頭,發(fā)現(xiàn)你坐在那里,一動不動。我偷偷地將目光上移,卻望見你微側著身子,撇著頭盯著外面出神。我心里又一陣不快,不許我們看,你自己還不是一樣想看?突然,我瞥見了你手上的手機,你用雙手緊緊地拿捏著的手機,仿佛很重。只見你不時地回過頭望一眼手機屏幕,每次眼睛里都閃過一絲莫名的波動,又緩緩地將頭側過,直直地對著天空綻開的花朵。我的心忽地咯噔了一下。我竟沒有想起,今天不也是你的元宵節(jié)嗎?你是不是在等家人的短信?我頃刻間想起,你的家鄉(xiāng)遠在千里之外,也許你望著團圓節(jié)的煙火,想?了吧?可是,怎么不打個電話回去——而在這里陪我們度過這寶貴的兩個小時?忽地,我心里的堅冰融化了,抵觸的情緒變成了一種感動。
你在想什么呢?我在心里暗暗揣測,也許這外面的煙火不像你家鄉(xiāng)的那樣熟悉,你想念故鄉(xiāng)了吧?中考滿分作文也許親人正在團聚,惟獨缺少你一個人。你還是那么出神地望著,滿天絢麗璀璨的煙火,那里究竟藏著什么呢?也許是你對現(xiàn)在工作和生活的思考,也許是你對我們未來的殷切希望??
關于師生間的作文 篇3
本文在寫作方法上頗具特色，首先開頭部分足夠產生一種引人讀文的力量。其次是文章內容感人，所選取的材料雖說是生活中雞毛蒜皮的小事，但在小作者的筆下卻顯得津津有味。文章語言也很樸實，讀此文，有如聽小作者在一旁娓娓而談，輕聲講述著那神秘的往事，聽起來聲聲入耳。
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冬日下午的陽光，總是如此庸懶無力。即使這樣，仍少不了村里人在它的籠罩下取暖閑談。
奶奶也是其中的一員，我陪著她，也享受著午后的悠閑。真愿在這一刻時光停止，看著聽著這些白發(fā)蒼蒼的老人講述他們經過加工的過去。
“妮子，吃餅吧？”奶奶將她手中的餅伸到了我面前。一根銀絲連接著她干涸的嘴唇和餅上的斷痕，又隨著距離的拉長而消失。我不知該怎樣回答。突然又希望這一時間瞬間結束，讓我原離尷尬的境地。
“恩，我不吃??哦，不是，是??是因為我不餓，真的，真的不餓?！蔽覕[一付信誓旦旦的模樣，似乎連我自己都深信不疑。“?。磕銊偛挪徽f有點餓嘛？說你沒吃飽！”“?。颗??我現(xiàn)在餓過頭了，就不餓了?！蔽业哪樤诎l(fā)熱，不知道是不是已經變紅了?！八窍幽闩K！”一句話頓時掀開了我的秘密。我不知道我是什么表情，只是望著奶奶！她充滿疑惑的臉頓時變?yōu)閷擂?，腦門上的皺紋由緊而松，眼睛里沒有神情，嘴巴依舊張著，只是不再閉合，呆呆的，陽光照著她銀色的頭發(fā)刺著我的雙眼，我垂下兩眼，不知何去何從。大概過了一個世紀那么長，她端起她的椅子走了，看著她吃力的背影，我心中涌出了一股酸澀。
這以后，日子還是照常，奶奶對我依舊很好，只是不再主動給我東西吃。我心里總覺少了些什么。后來我明白了，我缺少接受關愛的能力。老人的心是脆弱的，如同她們疲憊的身體，但她們依然是熱情的，總想將自己剩余的時光全部化做愛將晚輩包圍。而愛的給予方式就是與你分享。我還清楚的記得小時候喝水的時候，一碗水總是奶奶先喝，我再喝。她總是說，熱水太燙，我把熱的喝掉，你再喝溫的。其實，她留下的不是什么溫水，而是愛，溫潤的愛。
后來，等我明白分享的意義時，時間已不給我彌補的機會了，它帶走我的遺憾，牽著奶奶的手，匆匆走了！現(xiàn)在，我將早已知曉的分享不斷復制，載上我的愛，飛入親人的心田?！皨?，這種口味的月餅真好吃，您吃吃看！”圓圓的月餅，在兩張掛著弧度的嘴邊徘徊著，消失了！
評語：
這是一篇記敘文。經典在一個生動傳神的細節(jié)描寫，能激起我們心靈深處的思念和內疚！
從那一刻起
驕陽似火，連空氣仿佛都呈黏稠狀，知了也只剩下懶散的尾音。坐在三輪車上，我任天氣控制我的心情，內心一片煩躁。
百無聊賴的我仔細打量著前面的三輪車夫，這是一個中年漢子，長袖的軍服綠到偏黑，厚重的褲子高高卷起，腳上拖著一雙舊拖鞋，每踏一下，隨之發(fā)出“吱呀”的一聲，腳后跟曬得發(fā)白，但皺痕處仍舊藏污納垢，一條大峽谷似的裂痕一直蜿蜒到深處，血絲隱約可見，暗舊的手把見證了這輛車的年邁，本該掛車牌的地方卻掛著一個破舊的筐，里面放著幾個空瓶子。聽這個車夫唱著不知名的小曲——使人無法理解的方言，卻透著掩飾不住的好心情。
難道是今天賺了足夠的錢，讓你如此開心？
“謝謝！”“客氣啥子嘛！”我遞出錢?？粗蜷_了錢包，零星的硬幣靜靜地躺在那里，別無他物。
從他打開錢包的那一刻開始，我詫異了。他的快樂很簡單，是因為快樂而快樂?？鞓凡皇且粋€復雜的形成嗎？不是風雨后才有的彩虹嗎？從那一刻開始，我發(fā)現(xiàn)，快樂其實很簡單。因為結局早已注定，何不快樂地面對？哭鬧無濟于事，我們就笑著迎接，快樂的原因只是因為快樂，什么“金榜題名”，什么“洞房花燭”，只是快樂的復雜說法，只是給快樂的一個限制的格局，“人”一旦被格局，便成了“囚”，又何來的快樂而言？
從那一刻起，簡單，便是快樂。
天地有大美，于簡單處得；人生有大疲，于復雜處藏。人一簡單就快樂，但快樂的人寥寥無幾；人一復雜就痛苦，但痛苦的人卻熙熙攘攘。放下你對物質的執(zhí)著，相信簡單才是快樂。
從那一刻起，我明白了，因為快樂，所以快樂，那么從這一刻起，請你也相信，快樂因為簡單而快樂！
點評
在現(xiàn)實的世界里有大人物與小人物之分，在有思想的作品中，沒有這樣涇渭分明的區(qū)分，在小人物身上我們可以讀出一種深沉的人生大況味，在大人物身上我們可以讀出人性的缺憾。細節(jié)描寫頗見功力，將車夫的處境描寫得著實讓我們心生一些同情：開裂的腳后跟，年邁的車輛，破舊的筐，尤其是對腳后跟的描寫中加入聯(lián)想，讓讀者感同身受，傳達著一種悲涼，對應著車夫的樂觀、豁達，形成一種張力。作者在這位卑微的車夫身上讀出了一種人性大美——知足而快樂，由此引發(fā)了一長串的思考，進而獲得一種人生的感悟：“天地有大美，于簡單處得；人生有大疲，于復雜處藏?！?/p>
我最想依靠的就是你
睡眼朦朧中，我看到了你的身影，你削瘦的卻又模糊的身影。兩年來，我朝思暮想的是你；半夜驚醒，哭著喊著要找的是你；最想依靠的也是你??
還記得嗎？以前在學校，有再多的煩惱，只要在家門口佇足，聞聞令人垂涎的飯菜香，就什么都忘了。我總是沖進家門，甩下書包，沖你喊上一聲：“奶奶，我回來了！”我清楚地記得，廚房里，“轟隆”的抽油煙機下，你回過來看我，笑呵呵地把我推出廚房，那滑膩的觸感，至今還留在我的皮膚上。
煩惱時，我最想依靠的就是你。
昏黃的燈光下飄飄灑灑著溫柔的灰塵，落在你銀白的發(fā)絲上。你倚著古老的紅木躺椅，八仙桌上的收音機里唱著你最愛的錫劇，你也跟著小聲哼哼，手邊還翻著一本發(fā)黃的菜譜，不時還嘟囔幾句：“小丫頭在長身體，得給她好好補補?！蔽也唤浺忾g發(fā)出了一點兒聲響，驚動了你，你看著站在門口癡笑的我說：“丫頭，咱們今天吃個童子雞怎么樣？”
成長時，我最想依靠的就是你。
張開眼睛，是滿眼無力的白色，稍一側目，就看到你心急火燎地沖進房門，進門便朝著坐在對面的爸媽喊：“連個小孩都不會照顧，這個月第幾次住院了啊？”轉過身，看著生病的我，憐愛地說：“怎么樣？好點了嗎？奶奶給你帶了最愛的骨頭湯，吃點吧！”你溫柔地托起我的背，把我輕輕抱起，坐了起來，目光落在我滿是針孔的左手上，疼愛地說：“我端著，你吃吧！”與你柔情的眸對視，我看到了你滿眼的溫柔、痛心。
虛弱時，我最想依靠的就是你。
“每次都讓你認真點，仔細點，怎么又只考這么點?。 泵慨攱寢尩呢焸渎曧懫?，只要我聽到你急促的腳步聲響起，我就不再害怕了。推開房門，你緊促著眉教訓媽媽：“孩
子都已經說她盡力了，再說她已經這么優(yōu)秀了，上升的空間是很小的嘛！”奶奶你可知道，要是此時我有一把熨斗，我真想熨平你緊皺的眉！
委屈時，我最想依靠的就是你。
??
猛地從夢間驚醒。原來只是一場夢。兩年了，你離開我兩年了，你的面龐在我心中由熟悉變?yōu)槟：?，可我最想依靠的就是你。廚房中，少了飯菜飄香；燈光下，少了錫劇與菜譜；生病時，少了骨頭湯；被責備時，少了你的幫忙，但我最想依靠的還是你。
那一次，我讀懂了坦然積淀
題記：只有經過地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱。
——泰戈爾
自從上了初三，很少有時間投身于我所熱衷的“悅讀”上?？偸菬o法擺脫“題海”，每天6時起床22時睡覺，見同學狂侃學習，稍有偏題便是不正經。盡管如此，成績卻每每不見上漲，更是在多次大考中失利。我累極了也難過極了，開始抱怨人生的不公：“為什么耕耘沒有收獲？為什么努力不見成果？為什么為什么為什么??
思想一旦走進了誤區(qū)，難見好轉，我在那段時間里就這么怨著、嘆著，天天愁眉苦臉。終于有一天，父母再也忍受不住了——他們可愛的女兒為何變得如此？失落、抱怨、嘆氣不止。
然后，厄運便到了我的面前——一疊文學名著。望著久久未翻的小說、詩詞，我想：好吧，讀讀也罷，反正學不下去了。
于是我翻開了，我看見了把酒臨風的蘇軾迎面走來。
謫居黃城中，把酒臨風，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河見風光處，覆履難重。成敗任西東，此恨無窮。一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。
蘇軾同我一樣滿腔豪情，然而愛情曲折、仕途艱辛的他始終堅守著自己的信念。他坦然面對一切得失，被貶杭州，他卻自得——青青竹杖，綠綠芒鞋，眼中只有秋水泛清波，難道你不怨嗎？難道你甘于被貶嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？
“不，我學會了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。
我若有所思——也許面對這些失敗的我也該收獲一份坦然？還未想完，就看見黃沙漫天中那位騎驢的歌者向我招手，一看，原是李白。
李白同我一樣對于前程充滿希冀，然而官道不如意，人們希望他歌頌當政，贊美君王，他卻不，他也要一詠“安能摧眉折腰事權貴”的豪邁！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散盡還復來！”身著碧青紗，頭頂飄飄發(fā)，眼中一片豁達。難道你不怨嗎？難道你不想成就大業(yè)嗎？
“不，我學會了坦然，酒入豪胸，七分釀成了月亮，三分嘯成了劍氣，回望盛唐，我立于其中！”
我終于懂得了，原來他們也是同樣的豪邁激情，只是，他們勇于面對眼前的失敗、中傷??那么我呢？
別再怨天尤人了！我對自己說，我才十七歲！我也會坦然面對眼前的挫折，我要像他們一樣收獲坦然的美麗！
我合上書，自信地抬起頭。
點評：本文語言簡潔流暢，體現(xiàn)了作者扎實的語言功底，較深厚的文學修養(yǎng)，小小年齡，難能可貴，明顯體現(xiàn)平時“悅讀”之成效。謀篇布局嚴謹巧妙，緊扣題意，作者充分調動思維，顛倒時空，大膽想象，特意選取了文學史上才華橫溢、仕途坎坷的大文人蘇軾、
李白，與其對話，由他們在逆境中坦然面對而深受啟迪，進而解開心結，自信地面對眼前的挫折，行文頗有起伏。
中考滿分作文--感悟父愛
郁悶的最后一節(jié)課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶的進行著。引領望望窗外，飄潑大雨正無情地摧殘著大地，耳畔響起了同學的小聲議論——他們害怕大雨！
隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來啊！
老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實上是根本聽不進去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣??
致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來?；仡^看看校門口，同學信一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒??“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音??不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規(guī)律。他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，但我覺得一身的不自在。“爸爸來遲了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家?！彼卣f。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛??他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧?！闭f完，就跨上車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過的地方，只有密密匝匝的雨滴和兩個還在冒煙的煙頭，我知道，他是從來不吸煙的??
一股熱流冒上心頭。有人說，倒立可以使淚水不流出來，但我的淚水已無法控制，迷糊了兩眼，他是我的父親??！寒酸改變不了深深的父子情??！我飛步上前追上父親，緊緊地和他擁抱在一起，兩顆火熱的心融化了一切??
關于師生間的作文 篇4
晚上，無緣無故的就想起了老師……
時間過得如此之快，就像潮汐漲落那樣不經意，但潮確實漲過。
而老師則是在海灘上匆匆走過的路人，也是那樣的不經意，但他們的腳印卻永遠烙在我們的心頭。
依然清晰記得老師上課時的樣子，是那樣的認真，細心。把這一點一滴串聯(lián)起來，將成為我人生最精彩之一的一段剪影。
她，是我的小學語文老師，寫字和朗讀特別好，她在黑板上所寫的每一個字都像印刷上去的一般。她帶領著我們橫掃整個小學六年級，是我們每個學生所崇敬的好老師。一次，某同學被點名朗讀作文，當讀到結尾一句“下輩子愿我是您的母親”時，同學們都沒有反映過來，是她，率先鼓起了掌，并且很認真的對我們說：“這個結尾很新穎，很能引起讀者的思考，同時點明文章主旨，更重要的一點是，情感很純真，說明某某同學很愛她母親，很好，大家掌聲鼓勵?！本o接著，雷鳴般的掌聲響徹教室，這掌聲是送給某某同學的，也是送給“她”——一個稱職的老師的。我到現(xiàn)在還記得，當時那個被表揚的同學當時雖然臉紅了，但她卻也笑了……并且在期末考試，她的作文接近滿分！
師生之間這樣普通的片段時有發(fā)生，有心人就會發(fā)現(xiàn)，老師的一個鼓勵就像二氧化錳一樣，是一種精神上的催化劑。學生，我，謝謝老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師的無私奉獻無時無刻無處都感動著我們。有一條叫“愛”的絲線貫穿在師生之間，把彼此連在了一起。作文
關于師生間的作文 篇5
有一個人最可愛，那就是老師；有一種人最無私，那就是老師；有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。
老師，是您！是您教會我們怎樣做人做事，是您在我人生的旅途上點燃希望的火把，是您讓我在知識的海洋里游蕩！從一年級的拼音生字到五年級的中華歷史，從天真無知的小孩變成聰明能干的少先隊員，從一棵隨風彎斜的小樹苗變成不怕風吹雨打的蒼松。這些，無不包含您無微不至的教導！
老師，您還記得四年級的暑假嗎？
那時，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得人喘不過起來。您和梁老師頂著火熱，帶領我們去參加網(wǎng)球比賽。數(shù)個驕陽似火的中午，您為了我們去給我們買水解渴；數(shù)個雄雞報曉的黎明，您睜開惺忪的眼睛，叫我們起床。多少個炙熱天氣的辛勤苦練，多少個披星戴月的滴滴汗水。劉老師，您猶如不知疲勞的機器，猶如春天的滴滴細雨，猶如精益求精的雕刻家。終于，經過您千辛萬苦的訓練，我們取得了優(yōu)異的成績，每個人都獲得了名次。這是，您的眼中閃著激動的淚光，那是辛勤換來的成功，那是汗水換來的勝利！
老師，當我孤獨迷茫的時候，您是閃亮的燈火，燭照我前進的方向；當我苦惱困惑的時候，您是溫暖的燭光，撫慰我心靈的寒冷；當我傷心其累的時候，您是激昂的鼓點，鼓勵我沖過前面的障礙。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章；有人說，老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒；有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向，謝謝您我的老師！
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關于關愛小學生作文(篇1)
世界上不僅有愛，更有愛心。愛心是默默奉獻幫助他人的，盡自己所能去幫助他人。
一次在街頭的目睹，讓我明白了什么是愛心。最近，都有許多飄流動物來到小鎮(zhèn)，可在大家眼中它們似乎是令人討厭的細菌，大家不但沒有幫它們，而且還對它們又打又趕，害的小動物只能露宿街頭。但是，一天早晨，我跑到街頭玩，一位年青的叔叔正在喂小動物吃的，在他臉上并沒有顯出厭惡的表情，而是布滿了開心和笑容。喂完之后，他把小動物們都放到屋里，我從窗口上看到他正在當真得幫它們洗澡，小動物們在他眼前又蹦又跳，激動得打翻了洗澡的盆子?？吹竭@一幕，我不禁想問：這么可愛的小動物，大家為什么這樣討厭它們？豈非有細菌就不能幫它們嗎？
這位年青的叔叔并沒有斷幫助小動物，相反他把小動物容在自己家里，給它們吃的，給它們住的，沒有怨言。
在禮拜天的上午，這位年青的叔叔在菜市場上為小動物們找主人，他大聲告訴菜市場上的人：”大家，這些小動物已經夠可憐的了，我們應該幫助它們，做個有愛心的人，假如你們要做個有愛心的人，就先從領養(yǎng)這些小動物開始吧！“說完，一開始沒人去，可后來許多人去領養(yǎng)，還有人也去宣傳，不久，這些小動物都有了”安身之所“。
富有愛心，幫助他人。
關于關愛小學生作文(篇2)
母愛是偉大的，母愛是無私的。我的媽媽對我的愛，也是偉大無私的。
記得有一次我發(fā)高燒了，媽媽開車像箭一樣帶我去了病院。病院里人隱士海，每一個細微的空間都擠得水泄不通，我們等啊等，不知過了多久，終于排到我注射了。
我那時春秋小，很怕注射，怕疼不敢打。媽媽連忙安慰我說：“沒事的，一會就好了，不會太疼，就像被蚊子叮一口一樣！”媽媽一安慰我，我突然覺得自己心里踏實多了，害怕的感覺也徐徐消失。我心想：“媽媽那么愛我，假如我病不好她會多著急?。 毕氲竭@兒，我鼓起勇氣向護士阿姨走去。這時媽媽仍舊鼓勵我，當護士阿姨給我扎針時，我竟然不覺得疼?！斑祝∵@是怎么回事呀？”我正希奇時，護士阿姨已經在給我扎的針上壓好了消毒棉球、貼好了膠布，針管那頭也掛好了吊瓶。媽媽扶我一起找到座位坐下，等待藥水全部流完。
直到現(xiàn)在我才明白，當時為什么不疼。由于媽媽，是用她那無私的母愛安慰了我，是用她那偉大的母愛鼓勵了我。
假如你問我世界上什么最偉大，我會回答：“那無私的母愛最偉大！”
關于關愛小學生作文(篇3)
母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
題記
天地之間，花草艷麗，不及您對我的關懷；日月星辰，如此燦爛，不及您對我的關愛。母親，你的關懷勝過世間萬物！
記得小時候，我獨自坐在床上，癡癡地望著地上的一口小瓷碗，上面畫著栩栩如生的孔雀。孔雀的羽毛五顏六色，正向我展現(xiàn)它開屏時的樣子。我覺得挺有意思，便伸手去抓，一不小心掉了下去，劃破了鼻子，流了不少血。母親看到我這般模樣，傷心地哭了，抱起我立即送我上醫(yī)院?？赡芤驗槲姨。]有號啕大哭，只是愣愣地看著母親。母親還在不停地抽泣，看著血一滴一滴地向外流，母親更傷心了。到了醫(yī)院，護士把我推進手術室，用線一點一點縫，母親在外面等著，抽泣、落淚，恨不著沖進手術室。
好一會兒，我才被推出來，媽媽迫不及待地緊緊抱住我，深深地嘆了口氣，如釋重負。
一路上，母親撫摸著我，安慰著，我雖然只能聽懂一點點，但能感受到那濃濃的母愛。這是多么甜美、動聽的聲音！雖然只是簡短的幾句話，但如同一般清涼的泉水涌入我的心田，給我更大的安慰。
母愛就是這樣，在你受到委屈時，給你以安慰；在你遇到困難時，能撫平你心靈的傷痛。母愛能無時無刻給你以無微不至的關懷。
我明白了冰心《繁星》中的話：母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。母親，是關愛的天使！
關于關愛小學生作文(篇4)
關愛，是一股清泉，沖刷掉人們的煩惱；關愛，是一艘輪船，載著我們乘風破浪；關愛，是秀麗的景色，使我們心曠神怡……如果說母親給予我的是“潤物細無聲"的關愛，那么，朋友帶給我的關愛則像是冬日里的一縷陽光，給人以無盡的溫暖。
記得有一次，我發(fā)燒到38度。那天，恰逢是星期天上午——學英語的時間，由于高燒不退，英語課是鐵定去不成了。我百無聊賴地獨自坐在窗前，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，暗自惆悵起來。哀嘆自己身體不爭氣的同時，又抱怨起連今天的天氣也與我作對。一想到老師也許會講新的課程，并且還會布置課后作業(yè)時，我頓時又急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“我去幫你拿作業(yè)！"媽媽看我心急如焚的樣子，急忙安慰道。此時，外面已經大雨如注，我又怎能舍得讓媽媽獨自冒雨外出呢！
“不用了，媽媽，外面這么大的雨，淋感冒了怎么辦？”“沒關系，我不怕！"媽媽卻斬釘截鐵地說，就在媽媽剛要出門時，“叮-叮-叮"傳來一陣門鈴聲。媽媽趕緊去開門，原來是我最要好的朋友唐一帆。她雖然穿著雨衣，但是雨水仍無情地將她的頭發(fā)打濕，正順著臉頰不斷地往下低落，即便是如此狼狽，她也顧不得去擦，見面第一句話就是詢問我的身體狀況，并且不厭其煩地把今天老師所講的新課程，一字不落的講給我聽。此時，我心中涌起感情的波濤，一汩汩暖流流遍全身……
在我最需要幫助的時候，是朋友伸出了援助之手，讓我感受到了那濃濃的關愛，這種關愛，是一種美德，是一種財富，更是一種難以割舍的情感。
關于關愛小學生作文(篇5)
那天，眼看一場暴風雨就要來臨，但我和媽媽正在姑媽家做客呢！我頓時心里一緊——我家的所有被子全部都在露臺上曬太陽呢！雨呀，你可要慢一點來呀！
正想著，天，下起了黃豆般大小的雨來。我焦急地對媽媽說：“媽媽，快一點呀！再晚，被子就沒救了呀！”媽媽沒有回答我，這可怎么辦？
終于到家，三步并兩步地飛奔上樓。嘿！就那速度，可以與劉翔相比拼了吧！我沖到樓上時，打開門，咦？為什么門能打開呀？今天我家應該沒有人才對呀！不管了，先收被子再說。等我進屋時，我才發(fā)現(xiàn)被子已經收好了，真是虛驚一場呀！
后來，我才知道事情的經過：那天，表哥正在家里看書，突然看到風云變色，知道要下雨了，而我家的被子正在陽臺上……當表哥剛收完走進屋時，雨就“嘩啦啦，嘩啦啦……”地下了起來。
表哥雖是舉手之勞而已，但他卻擁有一顆關愛別人的心。我也要像他那樣，把關愛之心傳遞給每一個人。讓關愛成為一盞明燈，照亮世界，驅散陰險與黑暗，讓世界充滿愛與光明！
有關關于夏至的作文精選
大家在人生成長過程中接觸到作文的頻率是很高的，一篇作文可以顯示一個人的文學才華和能力。一篇優(yōu)秀的作文其感情表達會很細膩和委婉，優(yōu)秀的作文到底好在哪里呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)小編為您提供關于夏至的作文，也許本文能為您提供一定幫助！
關于夏至的作文【篇1】
夏至，從逐漸上爬的溫度計里鉆了出來，伴著一股熱風，更伴著一股醉人的荷香。
記憶里的夏至，永遠彌漫著濃郁的荷香。在我那盛產蓮子的老家，荷花更是向世界展示出她那迷人的舞姿和誘人的香氣。
七月，這個夏至的鼎盛月，從來都是在我頭頂?shù)暮扇~上溜過的，隨手折一張荷葉頂在頭頂，不就是最貼近自然的傘了嗎?
清晨，薄紗似的霧籠罩著這個小小的世界，一望無際的翠綠在此刻顯得朦朦朧朧，點綴在其間的荷花更是變得若隱若現(xiàn)，深呼吸，空氣中蕩漾著荷的清香及花的香甜。
初陽慢慢將霧蒸融了，開得正盛的荷花走上了大自然為她精心準備的舞臺。雖然在世人們眼中，她出淤泥而不染，她亭亭玉立，是窈窕淑女，是花中君子;但在我眼中，她卻是一個被寵著的孩子：刮風了，荷葉替她擋著;下雨了，荷葉替她遮著;天晴了，荷葉替她進行光合作用，她在荷葉底下?lián)u搖晃晃，無憂無慮……
七月下旬，蓮子以飽滿的妝容迎接世界，采蓮人小心翼翼地將它采下，當寶貝似的輕拿輕放。嗅嗅鼻子，聞到一陣咸咸的豐收味。
夏至，用盡它的余力，使這團碧綠，這片天地，這個世界變得更美。
徜徉在綠色的海洋里，沉醉在荷香的海洋里，沉思在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這句詩歌的境界里，我的心啊，深深地陶醉在這片荷的世界里
關于夏至的作文【篇2】
“夏至，顧名思義，夏天將至……”我們聽得十分仔細，老師講得也很認真?！霸瓉硐闹劣羞@么多知識啊!”同桌對我說?！跋闹烈灿性S多習俗?！崩蠋熇^續(xù)說，“比如——吃夏至面?！?/p>
“吃夏至面是夏至最有名的習俗，讓我們看看夏至面吧!”老師調出一張圖來說，“吃了夏至面，一天短一線?！背粤讼闹吝@一天的面，白天會起來越短，夜晚會越來越長，所以說“吃了夏至面，一天短一線”。老師變出一盒夏至面來。我看了看，面里有胡蘿卜、黃瓜、花生等，面很香。我很期待吃這盒夏至面!
同學們分好了夏至面，一聽老師說可以吃了，馬上開始動起筷來。有些同學一口一口慢慢吃，有的狼吞虎咽，有的吃得津津有味，有的一兩口就吃完了，大家各顯神通，完全不顧吃相。吃了面，這節(jié)課就快要結束了，我們十分難忘這節(jié)課。什么?你問面還有嗎?當然沒有啦!
關于夏至的作文【篇3】
前天是夏至，過完了夏至，天氣開始明顯的熱了起來。夏至是一年當中白天最長的一天，四點多天天就亮了。這幾天幾乎每天都在下雨，但都是雷陣雨，下一陣就過去了。下完雨之后，天氣依然很悶熱，知了不停的叫著。
記得高考完，等成績的時候，看了一本郭敬明的小說《夏至未至》，里面的內容現(xiàn)在已經記不清楚了。只記得當時，我把自己關在房間里，天氣也像現(xiàn)在一樣的熱，邊看小說邊流淚。那時候心思單純細膩，讀小說都會哭。我想，現(xiàn)在如果重讀那本《夏至未至》應該不再會哭了，時過境遷，不一樣的年齡，不一樣的心境。我很喜歡夏天，滿眼的綠色，鳥叫蟲鳴，到處都是生機勃勃的景象。夏至過后不久，就要到我的生日了。我出生在夏天，這也許就是我喜歡夏天的原因。但夏天也有我不喜歡的地方，夏天紫外線強烈，稍微不注意就會曬黑或曬傷。我不怕曬黑，因為遺傳了爸爸的皮膚白基因，即使夏天曬黑了，到了秋天，就會慢慢的又變白回來。
天氣炎熱，人的心情就容易煩躁，不過有句老話說的是，心靜自然涼。不管天氣多么炎熱，只要我們保持一顆平靜的心，不急不躁，夏天也并不是那么可怕的。我愛夏天。
關于夏至的作文【篇4】
麥到小滿日夜黃。
小滿三日望麥黃。
小滿十日滿地黃。
冷收麥，熱進倉。
灌漿足墑，粒飽穗方。
麥黃不喜風，有風減收成。
小滿十八天，不熟自干。
小滿十八天，青麥也成面。
小滿十日刀下死。
小滿十日見白面。
小滿割不得，芒種割不及。
大麥上場小麥黃，豌豆在地淚汪汪。
大麥不過小滿，小麥不過芒種。
風刮小麥倒，自己把頭翹。
風刮麥撲地，如若人工立，根斷莖受損，籽粒變瘦秕。
麥倒似地毯，綁豎大減產，等待三五日，就能見好轉。
臨近收割麥撲地，抓緊收獲莫遲疑。
今年烏麥拔得凈，來年地里就干凈。
槍桿烏霉拔個遍，來年地里就少見。
小滿小滿，麥粒漸滿。
小滿未滿，還有危險。
小滿小滿，還得半月二十天。
小滿不滿，芒種開鐮。
麥收寒天。
小滿天天趕，芒種不容緩。
麥到小滿日夜黃。
小滿三日望麥黃。
小滿十日滿地黃。
冷收麥，熱進倉。
灌漿足墑，粒飽穗方。
麥黃不喜風，有風減收成。
小滿十八天，不熟自干。
今年烏麥拔得凈，來年地里就干凈。
槍桿烏霉拔個遍，來年地里就少見。
麥種去雜在田間，運到場里難分辨。
去雜務必連根拔，大穗小穗莫剩下。
去雜用鐮砍，低穗剩田間。
去雜去了，深挖細找，無一漏網(wǎng)，質量提高。
麥套棉兩親家，收了麥子又摘花。
麥到小滿日夜黃。
小滿三日望麥黃。
小滿十日滿地黃。
冷收麥，熱進倉。
灌漿足墑，粒飽穗方。
麥黃不喜風，有風減收成。
小滿十八天，不熟自干。
關于夏至的作文【篇5】
光陰似箭，日月如梭。我們跟隨著時光老人的腳步，迎來了二十四節(jié)氣中的第十個節(jié)氣——夏至。
為了傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，我自愿跟隨著郭老師制作二十四節(jié)氣手抄報。
在6月11日下午17：34的時候，我看到郭老師在二十四節(jié)氣手抄報制作小組群里看到了郭老師發(fā)的群公告“6月21日夏至，愿意做夏至手抄報的同學回復，“夏至熟黃瓜，秋來釀白酒”。我看到了消息之后，立刻在手機上打出了“夏至熟黃瓜，秋來釀白酒”?；貜屯晗⒑?，我便開始制作了我的手抄報。
我從百度上搜索了關于夏至的資料：
夏至，是“二十四節(jié)氣”之第10個節(jié)氣，夏季第4個節(jié)氣。夏至就是炎夏將至，到了夏至這一天太陽直射北回歸線，因此夏至日是北半球白天光照時間最長的一天。夏至時節(jié)暴雨不斷，溫度也會持續(xù)升高，江淮一帶進入梅雨時節(jié)。
在我國古代的時候夏至日還是祭祖之日，祭神祀祖、消夏避伏的習俗。我國還有冬至吃水餃，夏至吃面的習俗。
夏至物候特點：初候，鹿角解；陽獸也，得陰氣而解。二候，蜩始鳴，蜩，音蜩，蟬也。三候，半夏生，藥名也，陽極陰生。
有了這些資料，我又開始了我的手抄報布局。
我先在紙上寫了“夏至”，又用勾線筆描了描。在隨著夏至這兩個字的周圍又畫出了美麗的花邊。在紙的中間，我又畫出了夏至中的代表——荷花。
荷花歷來被佛教尊為神圣凈潔之花，是受人們追捧的花卉，古人稱荷花為花中君子。周敦頤之名篇《愛蓮說》稱荷花“出污泥而不染”，將其視為清白、高潔的象征。
荷花即青蓮，青蓮與“清廉”諧音，因此荷花也被用以比喻為官清正，不與人同流合污。中國一直有以花贈友的習俗，以荷花送給感情比較深厚的朋友，它可以象征著人們之間濃厚的友情。
我在手抄報上又寫了關于夏至的諺語和古詩，一張圖文并茂的手抄報就做好了。
夏至的諺語有：夏至有雨三伏熱，重陽無雨一冬晴。夏至食個荔，一年都無。日長長到夏至，日短短到冬至。
關于夏至的古詩：
《竹枝詞》唐朝·劉禹錫
楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。
東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
在制作二十四節(jié)氣手抄報的這些日子里，我明白了：制作節(jié)氣手抄報，不僅能我們傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，可以從中學到許多做人的道理。我在制作二十四節(jié)氣手抄報的過程中，也有好幾期沒有跟上。從現(xiàn)在開始，我一定會不脫離隊伍。
6月21日夏至這一天是周一，老師在課堂上給我們普及了夏至的知識點，還讓我們齊讀、背誦了二十四節(jié)氣歌。讓制作二十四節(jié)氣手抄報的同學到黑板前拍照留念。
郭老師告訴我們手抄報要有文有圖，文字是主要的，圖是配合文字的。這一期有兩位同學的手抄報內容過于簡單，制作不認真被淘汰了。
郭老師說做二十四節(jié)氣手抄報就像唐僧西天取經一樣，要有恒心有毅力，才能取得最后的成功。
20xx年的夏至多么有意義??！
關于夏至的作文【篇6】
年當中有4個季節(jié)，24個節(jié)氣。4個節(jié)氣分別為：春夏秋冬。它們各有各的特點。
首先是春天，俗話說得好：一年之計在于春。春天就是新的一年的開始，時間是在立春到立夏期間。春是一個萬物復蘇的季節(jié)，它孕育著新的生命，冬眠的動物們睡醒了，花草樹木獲得了重生。溫柔的春風一陣陣的吹在人們的身上，春雨也想牛毛似的一絲絲的落在了人們的身上。
其次就是夏天了，驕陽似火的夏天一般在夏至與秋分期間，是一年當中最為炎熱的季節(jié)。到了夏天，天氣變熱了，頭上頂著一個巨大的太陽。隨著夏天的到來，雨天也逐漸增多了，暴風雨也隨時會來。許多夏天的花也綻放了如：荷花，牡丹花，梔子花，茉莉花等等。我也很喜歡夏天，因為一到夏天就可以去游泳，吃冰激凌，欣賞滿池的荷花。
一說到秋天，定會想起涼爽，在秋分至冬至之間。秋天天氣漸漸的變涼了，樹木上的樹葉變紅了，樹林子里滿地的落葉，走上去嘩嘩嘩的聲音好聽級了，也有不少的游客慕名去欣賞落葉。秋天來了，秋風也吹起來來了，給人帶來了陣陣涼爽。
秋天結束，冬日降臨。冬天在立冬到立春期間，冬與夏相反，冬天是一年當中最冷的季節(jié)。生物在寒冷的來襲的時候會減少生命活動，有許多植物會落葉，動物休眠，候鳥們飛到溫暖的過冬。到了冬天，人們穿上了厚衣服，孩子們則去雪地里打滾，堆雪人，打雪仗?？砷_心了。冬天紛紛揚揚的白雪落在陸地上，想給地面蓋上了一件厚厚的白衣裳。
我喜歡這不一樣的四季，春的溫暖，夏的炎熱，秋的涼爽，冬的寒冷。每一年都是這樣，這就是自然規(guī)律，是無法改變的。
有關于軍訓的作文初中(精選5篇)
語文課上經常需要寫小作文，寫作文可以豐富我們的知識。優(yōu)質的作文是靈感與構思共同的結晶，不會寫作文到底要怎么辦？僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關于軍訓的作文初中(篇1)
今天中午，當我們乘車來到鎮(zhèn)海九龍湖軍訓基地時，既緊張又興奮。因為我們要在這里進行為期三天的軍訓。
晚上，我們就進行了一系列的比賽，令我最難忘的就數(shù)拔河比賽了，因為我也是其中一員。
第一場是我們學校和東柳小學的比賽。我們大家都按事先準備的隊列和技術要領拿起繩子，一起雙手交叉，腳碰著腳，肩并著肩，瞪著眼咬著牙。只聽見“嘟”的一聲哨響，我們大家身體都向后仰，將麻繩壓到最低，把力量都集中在一個點上?！耙欢佑?”“一二三，加油!”我們一起喊口聲號、發(fā)一把力，其力將麻繩中間的紅繩子拉過來。當時，我已經感覺到了：團結就是力量，我們二十個人的力量融匯到了一起。漸漸地，漸漸地，中間的紅繩子向我們靠攏，勝利的曙光就在我們的眼前，離我們越來越近!“嘟”隨著教官的一聲口哨聲結束了這場比賽，我們贏了這場比賽，我們歡呼著，跳躍著。
在接下來的其他的比賽中，我們繼續(xù)發(fā)揮勇于拼搏的團隊精神，再接再厲，都取得了第一名。在歡聲笑語中結束了這次比賽。
有關于軍訓的作文初中(篇2)
軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。不知不覺中，七天的軍訓一晃兒就結束了。細細回味一下，軍訓中的一幕幕又清晰地映入眼簾。
軍訓有酸。站好！不準動！還有十分鐘！教官大聲喝道。一清早開始，我們就開始站軍姿。站軍姿要二十分鐘，雖說時間并不是很長，但是對我們來說，要站滿二十分鐘是那么難。汗流下來了，在身上流淌，癢癢的，但不能擦；喉嚨干了，火在心中燃燒，很難受，但不能喝水。陽光直射在我們身上，熱極了。我望著毒辣的太陽，它似乎并沒有一點要離去的樣子，反而似乎在向我們示威，仿佛不把我們烤干它誓不罷休，
熱氣不斷地從地里面往上冒，腳底又酸有燙。這時，我有點想打退堂鼓了。但是我沒有這樣做，我一直告訴我自己：一定要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那一切辛苦不就白費了嗎？于是我就咬著牙，硬撐了下來。終于，在教官的嚴格要求下、在班主任周老師的鼓勵下，我憑著自己的毅力堅持下來，攻克了軍訓的第一關。
軍訓也有苦。每天早上五點半起床，從六點二十分一直訓練到十一點。烈日當空，酷熱逼人。一二一，向右看，齊步走，踢正步，預備跑一遍一遍地反復操練，我們的腿站酸了，腳磨起了泡。很多人都叫苦不迭，都想放棄，但是教官的威嚴、班主任的盡責，還有訓練場上緊張的氣氛使我意識到：人生能有幾回搏？苦并不可怕，關鍵是在困難面前不氣餒，永不言敗，這才是最重要的。
軍訓還有甜。拉歌是我們軍訓中不可缺少的一部分。我們班唱的歌曲是《精忠報國》，22日我們便展開了精彩的拉歌賽。當輪到我們班了，大家便騰地站起來，精神飽滿地等待著比賽的開始。指揮輕輕一擺手，響亮的歌聲便響徹云霄。狼煙起，江山北望我們齊心協(xié)力，互相配合，互相協(xié)作，先齊唱，再輪唱，有排山倒海之勢，不用說，我們班順利地拿到了一等獎。俗話說：團結就是力量。我深刻體會到了這一點，集體的力量是無比強大的。
軍訓更有樂。軍訓少不了疊被子和內務整理。教官疊、壓、折、修，不一會兒，一塊見棱見角的豆腐干被子就出現(xiàn)在我們眼前。我驚嘆無比：原來被子可以疊得這樣完美！通過幾天緊張的訓練，我學會了高質量地疊被子，也學會了打掃宿舍衛(wèi)生，從一個飯來張口，衣來伸手的小公主變成了一位真正獨立的寄宿生！我感到無比的自豪。要知道這是我以前連想都不敢想的?。?/p>
通過這次短暫、艱苦而又難忘的軍訓，我們少了份嬌氣，多了份堅強；少了份依賴，多了份自強；同時我也懂得了要自制、自愛、自理和自強。7天的軍訓，在我腦子里刻上了辛苦二字，在皮膚上涂了上黑色的顏料，在心理上更贈予了毅力的獎品。我堅信：在今后的學習中，軍人的精神將伴我健康成長！
有關于軍訓的作文初中(篇3)
今天和昨天一樣，都可以體驗與感受軍營中，軍人刻苦的訓練，并且一天比一天累。我感覺是昨天已經很累了，晚上睡覺沒睡好似的。
今天上午和昨天一樣比較累，可下午就不同了，感覺時間更短，訓練更輕松。因為今天下午我們全年級在學校的慧敏廣場上學一首歌名叫《步步高》的手語。這首《步步高》十分好唱，更是好背，我五六分鐘就背熟了，可手語呢？我看了五遍才學會，雖然學會了，但是只有在這個旋律和歌詞的環(huán)繞下才能勉強過關。
下午三點的時候，全年級的人聚集在慧敏廣場，一班的教官拿著一個藍底的話筒，邊做邊講解《步步高》的手語。首先，那個教官教我們第一句歌詞的手語，這個手語動作十分的簡單，只分兩步：第一步，就是把手十分自然地伸直，再手掌朝前交叉擺兩次，代表“沒有人”。第二步，讓我們把手擺成“六”字，在太陽穴旁，用手腕轉三圈，代表“問我過得好不好”。這個手語可以說是我第二喜歡的。
而第一喜歡的手語呢？那我就先說意思吧，是“總有人像我辛苦走這遭”，這一句的手語令我記憶猶新。首先右手平放向前伸直，再向右邊一揮就定一秒，這代表“總有人”。再又把右手斜放在我們的胸前，手掌還要朝胸口平放，代表“像我”。后來左手握拳頭，像展示肌肉一樣放著，右手的食指和中指豎起，往左手臂關節(jié)放去，就代表“辛苦”。最后一個動作，是這一句中最簡單，也是最好玩的，右手剛才的兩根手指當一個小人的腿，在空中漫步走四組，每組兩個，走的長度也有要求，從右邊的腰漫步到左邊的腰，就代表最后三個字“走這遭”。
過了很久，每個動作教官都教完了，但是我們把前面差不多都忘了，結果每個動作都要練習五六遍，并且還要做十分規(guī)范才進行下一組動作。就這樣練了很長時間，終于練完了，一直到了六點。
原來軍訓沒有那么累呀！但愿明天還是這樣。
有關于軍訓的作文初中(篇4)
在小時候我們望著影視劇中看到鐵骨錚錚的軍人形象，在我的心中萌生了一顆“軍人夢”，伴隨著初一腳步的到來，我們在進入初中的學習生活之前要進行為期一周的軍事訓練，這對于我這種想要體驗軍人生活來說是一個很不錯的機會。雖然軍訓是非常辛苦的，但是我們通過軍訓鍛煉我們的意志，讓我們體驗到軍訓生活的快樂與艱苦。
的確軍訓不像是我們想象中的那樣，沒有槍械訓練，也沒有野外求生，也沒有所謂的紅藍對抗，我們只是需要進行一些簡單的隊列訓練，軍訓看起來就像是枯燥而又艱苦的生活，感覺沒有一絲快樂。
八月份的陽光火辣辣的炙烤著大地，我們班級被教官安排在沒有樹蔭的操場上進行隊列訓練，首先是練習站軍姿，在教官嚴厲的指導下，我們按照教官的要求進行展軍姿的訓練，從最初的十分鐘疊加到最后的四十分鐘，期間只能一直保持著這樣的姿勢，雖然非常艱苦，但是同學們都能夠按照教官的要求堅持到了最后。
在接下來的日子里，教官教會了我們基本的轉體運動以及踢正步，齊步走之類的隊列基本技能，隨著天氣越來越熱，我的全身開始酸痛，喉嚨有一種冒煙的感覺，真想跑到樹蔭底下喝水吃西瓜。但是軍訓就應該像軍人一樣要有鐵一樣的紀律，沒有教官的命令我們都不能去喝水，也不能夠休息。經過了一周艱苦訓練之后，我們迎來了隊列匯報表演，在大家的共同努力下，我們的軍訓成果得到了老師和教官們的肯定。
軍訓的生活雖然非常艱苦，但是也鍛煉了我們的意志力，只有經歷過軍訓，也能領會到軍人的氣質和精神，才能夠讓我們在遇到困難的時候有著軍人般的意志力。
有關于軍訓的作文初中(篇5)
告別了那個令我回味無窮的母校，升入了這個絢麗多彩的中學，進入中學的每個新生都務必參加軍政訓練?！败娪枴报D―這多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，使人對軍訓產生了恐懼感。然而軍訓對我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說：“為什么要軍訓？軍訓有什么好處呢？”軍訓能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神；使我們身體素質等方面都得到發(fā)展，并有時間培養(yǎng)一技之長，創(chuàng)造新的財富，只有這樣，我們將來才能在社會上找到立足之地，成為一名合格的接班人；也只有這樣我們才能更好地建設祖國的未來。
軍訓的感受像個五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓是殘酷的，記得剛開始軍訓的第一天，教官就給我們一個下馬威。讓我們在烈日炙烤后的操場上站上一段時間。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸又燙，汗不斷地從臉上流下來，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點想打“退堂鼓”了，但是我沒有這樣做。我一向告誡自我：必須要堅持下去，時間快到了，再忍一下就行了，要是此刻放下的話，那我前面所做的不就是白費了嗎？于是我就咬著牙，硬撐了下來。一天下來，我已經是筋疲力盡了，晚上，當我軟綿綿地躺在床上，回想軍訓時由于我們大家的努力，得到了教官和老師的好評。不一會兒我就進入了甜美的夢鄉(xiāng)。這一天雖然很累，但讓我懂得了想要完成一件事，就務必堅持不懈，持之以恒的努力，才能到達成功的彼岸。
關于幼兒老師的作文精選5篇
通過寫作表達自己的思想和個性是一種非常有意義的方式，好的作文體現(xiàn)一種情懷，怎么去寫作文呢？看見必讀的“關于幼兒老師的作文”相關精品文章分享給您，假如這些信息對你有用請不要猶豫馬上收藏！
關于幼兒老師的作文 篇1
我幼兒園老師只有一個，是個女老師。她不僅教語文數(shù)學，。還管我們生活。
有一天，我上衛(wèi)生間的時候，因為衛(wèi)生間的地太滑了，所以我摔了一跤，身上的衣服全濕了。老師及時趕到，把我扶了起來，說：“沒事吧！回家去換一件干衣服。然后，再回到幼兒園繼續(xù)上課。
還有一次，老師在課堂上布置的作業(yè)我沒有做完，下課時，老師看到我還在做作業(yè)，便問我：“你怎么還在做作業(yè)呀？”“因為你在課堂上布置的作業(yè)我還沒做完，我還有一題不會做，請你教我做，可以嗎，老師？”“好，”老師說：“我來教你做?！闭f完，老師便很耐心地教我。聽了老師的講解，我已經會做這一道題了。
轉眼間，三年過去了。在我四年級暑假的一個下午，我看見了我幼兒園的老師在街上貼告示，剛好貼到我們家門前，我便鞠了一個躬，說了一聲：“老師您好。”老師看見了我，說：“小江寧，三年不見，長高了一些了嗎！”老師說完，便繼續(xù)貼告示了。我對老師說了一聲：“老師，再見！”
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！
關于幼兒老師的作文 篇2
在播放著音樂的操場上，小學生們頂著大太陽做著課間操，這時，我發(fā)現(xiàn)旁邊有一群幼兒園的小朋友也做著課間操，而帶領這群小朋友的，正是我中班時的呂老師。
記得，我中班時轉學到苗苗幼兒園，因為是在陌生的環(huán)境里，所以當媽媽離開后，我就嚇得哭了起來。那時，幸好有呂老師的安慰和照顧，要不然真不知道我會哭到什么時候。呂老師很幽默，也很親切，在她的帶領下，我很快就跟其他同學打成一片。
有一次，有一位同學說了謊，老師知道后，很生氣，但仍溫和的告訴他：說謊是不對的，你不能再犯這個錯誤。然后轉過身來對我們說：大家都不可以說謊，知道嗎？這樣是不誠實的行為。呂老師的教導深深烙印在我腦海，是我最敬愛的老師。
老師就像人生路上的指標，指引著我們的路，也教我們如何分辨善惡與是非。因此，我們應當懷著感恩的心來感謝他們，因為老師可是指引我們步上光明大道的人啊！
關于幼兒老師的作文 篇3
晚上，我突然有點想幼兒園的王老師了，就馬上打電話給王老師，可是打了好幾個電話都沒人接，心里覺得難過極了。
后來，媽媽幫我想了個辦法，讓我先打電話給叔叔，“喂，叔叔，王老師在嗎？”叔叔跟我說了幾句話后，就把電話給王老師了，“寶貝，你忘記王老師啦？”我說：“沒有，因為這些天挺忙的?！蓖趵蠋熡终f：“什么時候到幼兒園來玩吧，我現(xiàn)在是東門幼兒園的園長了，你過來玩，到時候老師把你的好朋友鄭妮姍和葛西亮都叫來。”我高興地說：“好的?！蓖趵蠋熯€問我：“有沒有掛上紅領巾?。可蠈W辛不辛苦？”我說：“已經掛上紅領巾了，還拍了掛著紅領巾的照片呢?！边€告訴王老師上小學一點都不辛苦，王老師表揚了我，說我是個很棒的孩子！跟王老師說“再見”后，才高興地進房睡覺，開始我的美夢了！
關于幼兒老師的作文 篇4
相信作為幼兒教師的我們都聽過這樣的問話“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛笑，說話很溫柔像幼兒園老師的樣子”
是的，我是幼兒園老師。因為天天和活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探究，快樂的交談，所以我的每一個細胞里透著孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著“蔡老師，早上好?！蹦峭傻膯柡颍揖o張快樂的一天開始了；傍晚“蔡老師，再見?！蓖h去的跳躍的背影，忙碌的一天又畫上了句號…
和孩子在一起，那種輕松，無拘無束，融洽的氣氛是那么美好，唱歌、跳舞、畫畫、游戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段時光里，雖然有時孩子們嘈雜吵鬧會讓我手足無措，但回憶時卻又是滿滿的欣喜和感動，因為我是幼兒園老師。
看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著笑臉渴求著陽光雨露。每天中午起床后，我愛給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的快樂時光，每個扎好辮子的女孩，我都會用欣賞的目光看著她說“真漂亮”。扎辮子的女孩也會很高興的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開了，扎辮子成了一件美好的事情。一天向往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進我的身邊，搓著自己的小手，輕輕的說“蔡老師，你能給我也扎一個辮子嗎?”只見她的小手里握著一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手里不停的'搓著。我的心里微微一顫，她是我們班唯一一個沒有扎辮子的女孩，她留著短發(fā),妍妍媽媽因為要照顧一個小弟弟，就給她留著短發(fā)，便于打理，可在孩子心里是多么向往美呀，多么渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂時光，也渴望讓老師用贊許的目光來欣賞她、贊美她。“好的，老師現(xiàn)在就給你梳?！闭f著我把妍妍摟進懷里，拿起梳子輕輕的給她扎了一個小辮，并微笑的看著她說“今天妍妍可真美，像一個小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺的時間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買了一包彩色的皮筋，輕輕的放在她熟睡的小臉旁，我想醒來后妍妍一定很驚訝，也很開心，我仿佛看見那可愛的小辮在陽光下快樂的舞蹈…
我是幼兒園老師，對孩子的愛滲透在每一個細節(jié)、每一個活動中，每當看到孩子在參與探究活動過程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時候，自己也沉醉其中。
在開展《珍貴的水資源》主題活動中，我指導孩子們自己制作節(jié)約用水的海報，走向街頭，向路人宣傳節(jié)約用水保護環(huán)境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達表述，用稚嫩的聲音倡議“請您和我一起節(jié)約用水”，聽著一聲聲甜甜的聲音，看著一張張自信的小臉，我為孩子的成長自豪，為孩子在探究活動中體驗到的成功感到欣慰。
為了豐富經驗，提高專業(yè)能力，我多次參加各類評比評優(yōu)活動，一張張獎狀和獎杯，是自己不斷學習和鉆研的成果，更是對自己職業(yè)的肯定，教師就是要不斷學習和成長。
我是幼兒園老師，每天迎接的一群充滿靈性活潑可愛的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動式的游戲中，聆聽生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年后稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來之旅。
我是幼兒園老師，我愛孩子，愛這份事業(yè)，愿意為了陽光下最燦爛的事業(yè)再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛的教育事業(yè)中永遠閃光！
關于幼兒老師的作文 篇5
人們常說老師的愛就像春風雨露，不錯，這說的就是鄭老師，她就像春風一樣暖暖地吹著我們，又像春雨一樣滋潤著我，而我就在這春雨和春風中茁壯成長。
鄭老師是我幼兒園時的老師，她身材高挑，挺挺的算子上有一副眼鏡，一雙很會說話的眼睛亮閃閃的。
上課時，總是會用她那會說話的眼睛與我們交流，當有同學講話時，她會溫柔地看那位同學，提醒他不要講話，當有同學做錯事時，她會慈祥地看那個同學，輕輕告訴他不能這樣做，當有同學不學習時，她會看著那位同學告訴他“少壯不努力，老大徒傷悲”。
我喜歡鄭老師，因為她非常好。記得有一次，我在床上翻來覆去睡不著，突然，門被打開了，我聽到了一個熟悉而又親切的聲音：“鍇煊，出來一下。”我一看，??！是鄭老師，她揮揮手，讓我過去，我一過去，老師就牽著我的手說：“鍇煊，老師知道你中午睡不著，老師帶您去游樂場玩一下吧！”我感動得如同冬天喝了－碗熱姜湯，渾身暖洋洋的。難為情地答應了。
她也很關心我們，當我們去學校時，老師不放心，大老遠看見我們就走過來接我們。當我們放學時，老師等到大家都走光了才敢走。
那時候，我非常喜歡鄭老師，每天都要跟她打電話?？涩F(xiàn)在，我也不知道鄭老師去哪了，我喜歡鄭老師，不管她在哪里，我也要永遠記得鄭老師。
關于時間飛逝的作文精選
幼兒教師教育網(wǎng)經過整理，為你編輯了關于時間飛逝的作文。學生掌握寫作文的能力會很加分，通過寫作可以鍛煉獨立思考的能力。一篇好作文切忌東拉西扯。請閱讀，或許對你有所幫助！
關于時間飛逝的作文 篇1
時間過得飛快，不知不覺，我一從一位小學生，變成一位即將上初中的初中生了。在6年的小學生涯中有許多揮之不去的美好回憶，也有令我傷心的回憶，可謂是酸甜苦辣什么都有，但是我想，在以后的日子里也可能發(fā)生令我開心或傷心事情。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。如今，我才真正體會到了它的含義。轉眼間，我已經長成了十三歲的少年，告別了無憂無慮的童年。
回想起來，童年是多么令人難忘！小時候，我的床上堆滿了漫畫、玩具，每天可以很早就睡覺；上體育課時，爬到高高的鐵桿上面看著同學們羨慕的目光，高興地沖著下面喊“我爬到頂了”，一年級時，買了新書包以后不管什么都往里邊塞，結果把書包撐壞了；解方程的時候把“x”放錯地方，發(fā)下作業(yè)后的批語是“重改”；遇到難題的時候絞盡腦汁也想不出來，但是讓父母一指導，便迎刃而解，豁然開朗了。這些事情在現(xiàn)在看來，好像就發(fā)生在昨天。我多么想再回到童年那無憂無慮的美好生活中去！可是，時間不允許，我被時間的河流沖到了少年時代。
聽父母和老師說，初中的學習任務更加繁重，也更加重要，我們需要更多的時間來學習和付出更多的努力，才有希望考上名牌高中和大學。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。這是岳飛將軍“滿江紅”中的名句，告誡我們不要讓時間白白從我們身邊流失，要珍惜時間??！
關于時間飛逝的作文 篇2
時間飛逝、讓我又不得不想起了那句古話“光陰似箭，日月如梭”在不知不覺當中，20xx年已經悄無聲息的飛走了。逝去的20xx，迎來了嶄新的20xx。而我，面對著中考的'“威脅”，卻不知是喜是憂。
初三的學生，在緊張的學習氣氛下尋找自由。當然，我也不例外。面對著學習的壓力、同學的冷笑、老師的批評，心寒了。真得好想哭泣。也許，有的人會說：想哭就大哭一場，哭完了就會覺得很愜意了。但是，我要當一個堅強的女孩，我不能、也不會向難題低頭。于是，在嚴寒的早上，我天天早上堅持跑步。我始終堅持一句話，最感動我的一句話“想哭，就去跑步，將淚水跟著汗水一起蒸發(fā)掉”初三，剩下的路，就讓我跟著跑步一起走完吧！
任何時候，任何情況，你們都要堅強，碰到任何難題，都不要氣餒。
最后，獻上我誠心的祝福：祝大家新年快樂。
關于時間飛逝的作文 篇3
時光老人可真像一位淘氣鬼，總是愛耍我！
在這個陽光明媚的早晨，苦命的我又再次來到了學習班，到了班級我才知道今天居然要考試，這時我可真想喝一碗“孟婆湯”讓我忘掉一切，并忘掉自己，很快考試開始了，老師規(guī)定三分鐘把第一題寫完，于是我飛速聽寫，正當我只剩兩題時，時光老人又開始耍我了，他飛快地跑啊跑啊，馬上就跑到了終點，因此害我被老師訓斥了一頓。
又是一個枯燥的日子，我拿著手機孤獨地坐在空曠的大廳，身邊空無一人，這是我的同學上線，于是我便拉著他跟我一起打吃雞，我們互相配合，互相搞笑，就這樣我們GO到了決賽圈，“哇，真爽，這次那個時光老頭終于不再坑我了，我終于自由了！”我不禁感嘆道。這時，那個壞老頭好似聽見了我的罵他一樣，他再次加快了步伐。“完了，時間到了爸媽馬上來了?！蔽宜查g驚慌失措，可又不想白白浪費這次吃雞的機會，于是，我決擇了好久，最終放下了手機，微笑地等待著爸媽的回歸，而我的心里卻想哭。
哎，時光老人你能不能別再坑我了，不然我的人生會被你給毀滅的?！昂诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。在弄我還會變成傻的?。?/p>
關于時間飛逝的作文 篇4
正如朱自清在《匆匆》中說道：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。
可是我們呢？大自然的萬物，可以再生，可是我們，只有幾十年的時光。朱自清感嘆時間的飛逝，我又何嘗不在感嘆時間的飛逝。我快畢業(yè)了，轉眼間，我從剛入學那個一無所知的小女孩，變成了一個即將畢業(yè)的學子。一到六年級，我就這樣過去了，就像一場夢。我開始悔恨，悔恨自己為什么無所作為，只是在虛度年華。但是，悔恨又有什么用呢？失去的已經失去了，我無法挽回。可是這畢竟是六年??！我的人生中還有幾個六年。老師總是在跟我們說：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?？墒怯钟姓l真正銘記在心呢？我到現(xiàn)在，才真正明白這其中的道理?？墒牵呀浲砹?，時光不留人。
我看著路上的小草，我多想變成這棵小草?。】梢栽偕?，可以永遠活著。但這只是妄想，時光不是我們所能支配的，我們只有這一生。我們不需要做什么驚天地泣鬼神的大事，我們只要掌握好時間，合理的分配，做一些力所能及的事情，不讓自己有遺憾，那我們這短短的一生，照樣活得非常精彩。
我曾經悔恨過，也遺憾過，但這也留不住時光的飛逝，我不能活在過去的時光，我要向前走，不用做大事，也能活出一個屬于我自己璀璨的人生。
關于時間飛逝的作文 篇5
--在幾千年后的今天，我們看到了被光陰毀滅和改變的事物，就如當年的長城已經面目全非，一些皇宮已經成了時間的刀下亡魂。時間能改變一切。
夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一段極為絢麗的展開，于是薄暮。我還想觸摸那溫暖的陽光，可這一天已經過完了，我只得等待明天太陽徐徐東升的時候，才能觸摸到溫暖的陽光。這一天就這樣過了。
我靜靜地坐著，體會這難得的清靜，也靜靜地看著夕陽后的余輝，它正在被黑暗吞噬著。忽然，我的眼前一暗，光越來越少了，四周彌蔓著黑暗的氣味。晚風徐徐，吹來的是感傷，痛苦與凄涼。不禁使人黯然落淚，
當樹上落下一片樹葉的時候，黑暗已經完全籠罩了大地。這個完美的句子徹底地結束了這一天。我還想跟白天道別呢，可它已經悄悄地離開了。
我拖著疲憊的身體在秉燭夜游，我靜靜地坐在椅子上，看著天上的星星。我又發(fā)覺墨黑墨黑的天空好象被清澈清澈的水洗滌過，閃出層層光輝，看起來是那么晶瑩透徹。
我想留住星星，可它已不知不覺地轉移了。而且無影無蹤地消失了。
我睡了，我夢見我站在斑駁的墻壁前，周圍死尸滿地，一陣陣哭聲傳入我的耳中，我剛想去安慰他們，可我已醒來了。
我望著窗外的花兒，望著魚肚般白的天空。我陷入了沉思。
一不留神，時間又過了。
我站在山上，似乎看到了時間走過的歷史。
我似乎還聽到山爺爺告訴我：飛逝的時間也在飛逝。
關于學生老師的作文5篇
以下是小編為大家整理的“關于學生老師的作文 ”。筆尖寫出的情感往往是最真摯的，作文能幫助我們記錄以前的事情，一篇優(yōu)秀的作文具有很強的感染力，抒發(fā)真情實感，才能夠打動人。請繼續(xù)閱讀本文相關內容！
關于學生老師的作文(篇1)
每個人的一生中都會遇到一位老師。而我遇到的是一位溫文爾雅的古箏老師，她姓李，叫李薇。
記得那一天，我開啟的古箏學習的第一堂課。老師先告訴我，古箏共有21根琴弦，有中音區(qū)、低音區(qū)、高音區(qū)。我聽著聽著，忽然對琴弦產生了興趣。于是，我就伸出食指彈了一下。“好疼呀！”我說。老師對我說：“以后，你還要經常這樣子彈琴。因為到了3級，才能帶上指甲彈琴呢！”我聽了老師的話，仿佛天打雷劈一般！因為，我可不要遭受這么久的折磨！但為了彈出更優(yōu)美的曲子，我一定要堅持！
簡單了解以后，我就開始了學習。第一次學的是《北京的金山上》這首曲子，看到了譜子，我立刻就眩暈了！因為上面的音符我全都不認識呀！指法是什么？音怎么彈？這些我都不會呀！李老師好像猜透了我的心思，耐心地給我講了起來。在老師的幫助下，我成功學會了第1頁的內容，就是有些連不起來。于是，我反復練習，終于把這首曲子學會啦！但是有一點，令我非常感動！因為老師會手把手地給我教，我不會的地方老師一定要給我說清楚才罷休。而且還不斷地鼓勵我，如果我沒有學會的話，老師會反復地告訴我，我就一定會把它記住、把它彈好！現(xiàn)在，我已經不害怕古箏了，而且越來越喜歡它了！
叮咚！”下課鈴聲響了，老師為了獎勵我，送給了我3朵小紅花。以后上課，我要多多努力，爭取更多的小紅花！
我愛我的古箏老師——李老師！
關于學生老師的作文(篇2)
老師，您就像我們的媽媽，每時每刻關心著我們，滋潤著我們那幼小的心靈。
當我們生病時，您就親自“出馬”，打電話來詢問病情，并給我們補上沒上的課。
當我們犯錯時，不管大小，您都耐心的和我們講道理和事情的后果，您一遍一遍的講，直到大家都心服口服了才停下來。
當我們遇到難題時，您就耐心的與我們講解，只有我們大部分都明白了，您才安下了您那顆焦急的心。
當我們表現(xiàn)好時，您就和我們開開玩笑、說說笑話，有時還給我們看勵志的電影，讓我們在校園的生活更加豐富多彩。
老師，您還在大課間時伴著我們一起做廣播操，在下課時和我們一起踢毽子、跳皮筋，在活動課時和我們一起跳大繩，給了我們許許多多的快樂，那段時光成了我們腦海中不可磨滅的記憶。
老師，老師，我想對您說，我愛您！
關于學生老師的作文(篇3)
我敬愛的好老師是我六年二班的班主任黃老師。
黃老師很年輕，高高的個子，有著模特兒的身材。黃老師總是面帶笑容，還那么的快樂。
黃老師就像一個快樂的天使。我不光把黃老師當做班主任，還把黃老師當做我知心的朋友。我不快樂時就找黃老師，把我的心里話講給黃老師聽，老師聽了我的苦惱，就慢慢開導我，使我不在苦惱，讓我變的快樂起來。
我們老師是一個平等待人的人，從不偏向任何人。老師不但教我們學習，還教我們怎樣去做人，告訴我們不要扔紙，不要罵人，不要隨地吐痰，不要打仗，要互相幫助。讓我們成為一個好學生，做一個好人。
老師對每一個人都很關心，有一次，我發(fā)燒了，半夜里老是吐。第二天，媽媽給老師打電話，給我請一天假，好讓我去打針，把病治好。
第三天早晨，我的病好了，終于可以去上學了。到了下午，老師跟我說：“快期中考試了，你昨天沒來，我把課給你補一補?！蔽彝饬?。老師開始給我補課，燈光照在老師身上，老師為我們操勞的一點一滴都記在我心里，我對老師的敬愛是永遠抹不去的。
老師，您辛苦了，您好偉大！
關于學生老師的作文(篇4)
我是后來的插班生，因為戶口的原因，被轉到天津市薊縣禮明莊村，現(xiàn)在前潵中心小學讀三年級。記得我來的那年是二年級下半年，剛剛進教室，那種心情非常的緊張，因為老師和同學都是陌生的，真不知道他們會不會喜歡我這位新同學。上課的鈴聲響了，何老師帶著我走進了教室，并向同學們介紹了我這位新同學，大家以熱烈的掌聲歡迎了我，我便坐在老師安排的座位上，開始了新的學習生活。
第一節(jié)課下課后，同學們都圍在了我的周圍，問著他們覺的新鮮的問題，比如說“你家是從哪搬來的？”“你原來的學校跟我們一樣嗎？”我都一一對他們做了回答，看來他們都很喜歡我，最令我感動的是我沒有課后練習冊，何老師就把好的那份教材練習冊給我用。我從前的作業(yè)本的格式跟他們的不同，同學們都你一本他一本的送給我用?，F(xiàn)在回想起來都暖洋洋的。我們已經相處一年了，我特別愛我的老師和同學，雖然我的學習成績還不那么理想，但我會用心努力的，一定不會辜負老師和同學們對我的期望。
親愛的老師、同學們?yōu)槲壹佑桶桑?/p>
關于學生老師的作文(篇5)
我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對我們可好了，如果有同學不聽話，他就將那個同學叫到辦公室，耐心地教導他。江老師的諄諄教導，像春天的甘露，滋潤著每個同學的心田……
記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會表揚我， 悲的是江老是可能會說我的字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會不會說我呢？
那天晚上，我的心真是十五個吊桶打水——七上八下。
沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護了我的自尊心，還讓我認識到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！
清明假期,我們班的曾紀陽同學滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗,江老師走到曾紀陽身邊，說：“曾紀陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了?！蔽铱戳艘谎劢蠋煟哪樕蠈憹M了關心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！
江老師深深地愛著我們，我們也應該愛江老師。
